bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
La falsa Neuroeducación: Descubriendo mitos en la formación inicial de los educadores
Authors: Casillas-Martín Sonia , Cabezas-González Marcos 
Published: August 2024

Pedagogical practices supported by neuroscience are still in their early stages in the educational context, and the growing interest in neuroeducation does not always translate into proper implementation of research findings. Misconceptions about the brain, known as neuromyths, continue to prevail. This article presents the results of research aimed at analyzing the ability of university students in Education degrees to identify neuromyths in the field of neuroscience, learning, and cognitive processes. It also aims to identify the influence of gender, age, degree, and academic year on their perceptions and conceptions. Using a quantitative methodology, a sample of 172 education students from degrees in Pedagogy, Primary Education, Social Education, and Early Childhood Education at the University of Salamanca was examined. After data collection through the ALFANED scale and descriptive and inferential analysis, the results confirm the prevalence of neuromyths in the education field. Additionally, age, academic year, and degree are identified as predictors in the identification of these false beliefs.
Las prácticas pedagógicas respaldadas por la neurociencia aún son incipientes en el contexto educativo y el creciente interés por la neuroeducación no se traduce siempre en una implementación adecuada de los hallazgos de la investigación. Los conceptos erróneos sobre el cerebro, conocidos como neuromitos, continúan predominando. En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuya finalidad es la de analizar la capacidad que tienen los futuros profesionales de Grados en Educación, para identificar neuromitos en el ámbito de la neurociencia, el aprendizaje y los procesos cognitivos, así como conocer la influencia de las variables de género, edad, titulación y curso académico, sobre sus percepciones y concepciones. Empleando una metodología cuantitativa, se trabajó con una muestra de 172 educadores en formación de los Grados en Pedagogía, Maestro en Educación Primaria, Educación Social y Maestro en Educación Infantil, de la Universidad de Salamanca. Tras la recogida de datos, por medio de la escala ALFANED, y el análisis descriptivo e inferencial de los mismos, los resultados hallados corroboran la evidencia sobre la prevalencia de los neuromitos en el ámbito de la educación y se identifican las variables de edad, curso académico y titulación como predictoras en la identificación de estas falsas creencias.
Significados atribuidos a la educación inclusiva por la comunidad educativa
Authors: Arnaiz-Sánchez Pilar , Alcaraz Salvador , Caballero García Carmen María 
Published: August 2024

The existing confusion around the meaning of inclusive education is one of the main barriers to the progress of this educational model. The general objective of this research is to analyze the meanings that different educational agents involved in the educational community of the Region of Murcia (Spain) attribute to the concept of inclusive education. This research is part of a comprehensive qualitative descriptive study. 74 people involved in the educational response to the learning needs of students from early childhood, primary and secondary education centers (management teams and teachers), members of the educational administration, associations and postgraduate students have participated. Qualitative techniques were used to collect information: discussion groups, semi-structured interviews and discussion board. A qualitative content analysis process was followed through the ATLAS.ti V.8 software. The study shows that the concept of inclusive education is known by the participants, however, they attribute different meanings and approaches to it. This determines that it is an unclear and discussed notion among members of the educational community, which generates educational practices of very different kinds and often non-inclusive.
La confusión existente en torno al significado de educación inclusiva supone una de las principales barreras para el progreso de este modelo educativo. El objetivo general de esta investigación es analizar los significados que diferentes agentes educativos implicados en la comunidad educativa de la Región de Murcia (España) atribuyen al concepto de educación inclusiva. Esta investigación se enmarca en un estudio descriptivo comprensivo de corte cualitativo. Han participado 74 personas involucradas en la respuesta educativa a las necesidades de aprendizaje del alumnado de centros de educación infantil, primaria y secundaria (equipos directivos y profesorado), miembros de la administración educativa, de asociaciones y estudiantes de postgrado. Para la recogida de información se emplearon técnicas cualitativas: grupos de discusión, entrevistas semiestructuradas y panel de debate. Se siguió un proceso de análisis cualitativo de contenido a través del software ATLAS.ti V.8. El estudio muestra que el concepto de educación inclusiva es conocido por los participantes, sin embargo, le atribuyen diferentes significados y enfoques. Esto determina que sea una noción poco clara y notablemente discutida entre los miembros de la comunidad educativa, lo que genera prácticas educativas de muy diferente índole y muchas veces no inclusivas.
¿Uso o abuso de la memoria? Beneficios de la enseñanza del pensamiento histórico e implicaciones en la formación del profesorado
Authors: López-García Alejandro , Miralles-Martínez Pedro 
Published: August 2024

Historical thinking, from its Anglo-Saxon perspective, aims to promote a critical historical literacy for the 21st century, according to six key concepts: historical relevance, historical evidence, cause and consequence, change and continuity, historical perspective and ethical dimension. The objective of this paper is to analyse the impact of the implementation of this methodology on the perception and knowledge of 70 Baccalaureate students. To this end, a quasi-experimental design with a non-equivalent control group and pretest was followed, applying a methodology based on historical competences in the Treatment (T) group and a traditional methodology in the No Treatment (NT) group, thus observing the differences before and after the practice. After analysis with the Wilcoxon signed-rank test and some descriptive statistics, the results point to greater differences in perception and knowledge, from different parameters, between the pre and post analysis of the T group, compared to the NT group. In conclusion, it seems that the methodology employed significantly influences how students feel they are taught, how they feel they learn and how they actually learn. In the future, more studies are needed to broaden the contexts of application and to introduce new variables of analysis.
El pensamiento histórico, desde su vertiente anglosajona, pretende promover una alfabetización histórica crítica para el siglo XXI, de acuerdo con seis conceptos clave: relevancia histórica, evidencia histórica, causa y consecuencia, cambio y continuidad, perspectiva histórica y dimensión ética. El objetivo de este trabajo es analizar el impacto que tiene la implementación de esta metodología en la percepción y el conocimiento de 70 estudiantes de Bachillerato. Para ello, se ha seguido un diseño cuasiexperimental con grupo de control no equivalente y pretest, aplicando una metodología basada en competencias históricas en el grupo Tratamiento (T) y una metodología tradicional en el grupo No Tratamiento (NT), observando así las diferencias antes y después de la práctica. Tras el análisis con la prueba de rangos con signo de Wilcoxon y algunos estadísticos descriptivos, los resultados apuntan hacia mayores diferencias de percepción y conocimiento, desde diferentes parámetros, entre el análisis previo y posterior del grupo T, en comparación al grupo NT. En conclusión, parece que la metodología empleada influye significativamente en cómo los estudiantes sienten que se les enseña, cómo sienten que aprenden y cómo aprenden realmente. En prospectiva, hacen falta más estudios que permitan ampliar contextos de aplicación e introducir nuevas variables de análisis.
KONSEP JIWA DALAM AL-QURAN PERSPEKTIF KOMUNIKASI TERAPEUTIK
Authors: Maulana Zidan Abid , Ramadhani Fadila Elma , Budiantoro Wahyu 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang konsep jiwa dalam Al-Qur’an dalam perspektif komunikasi terapeutik. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif dengan riset kepustakaan sebagai sumber data yang digali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedudukan jiwa di dalam komunikasi terapeutik, yaitu dalam prosesnya berkomunikasi tidak akan pernah bisa dilepaskan untuk berinteraksi dari dua aspek pokok dalam diri manusia yaitu aspek fisik dan jiwanya, keduanya merupakan sebuah kesatuan yang akan selalu ada pada diri manusia yang masih hidup, jadi bisa dikatakan bahwa konsep jiwa dalam komunikasi terapeutik merupakan salah satu komponen yang harus disentuh dan diperhatikan dalam praktek komunikasi terapeutik. Aspek jiwa ini tidak bisa begitu saja diabaikan atau dianggap tidak penting, karena jika kita tidak mempedulikan aspek jiwa ini dalam usaha untuk memperoleh kesembuhan klien, maka kita akan memiliki banyak hambatan dan kekurangan walaupun memang tidak mungkin untuk mencapai kesempurnaan dalam sebuah proses. Namun, kita sebagai konselor memiliki kewajiban untuk selalu berusaha mendekati kesempurnaan tersebut. Hal ini harus dilakukan agar bisa mendapatkan hasil yang optimal dan sesuai dengan kebutuhan serta dalam tahapan yang lebih jauh lagi diharapkan juga bisa mengembangkan potensi klien sesuai dengan apa yang mereka miliki. Dengan adanya konsep jiwa dalam Al-Qur’an yang disebutkan bahwa jiwa memiliki sifat yang tenang, dapat berubah-ubah tergantung dari bagaimana manusianya, maka dalam proses melakukan komunikasi terapeutik, harus dapat mencapai pada ketenangan jiwa klien dan memberikan dampingan dalam merubah klien untuk dapat lebih baik lagi dalam proses penyembuhan sakitnya atau mengatasi permasalahannya.
Kata kunci: Jiwa; Al-Qur’an; Komunikasi Terapeutik; Konseling; Klien
Konsep Rohmah Dalam Tasawuf Dan Relevansinya Pada Konsep Keluarga Maslahah di Indonesia
Authors: Ihsanillah Muhammad Mu'tamid , Islamiyah Hana Rosyidah 
Published: August 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya konflik dalam rumah tangga baik konflik internal maupun eksternal memberikan dampak negatif bagi keluarga, seperti perceraian, kekerasan dalam rumah tangga dan kekerasan terhadap anak. Peristiwa perceraian dalam keluarga senantiasa membawa dampak yang mendalam. Kasus ini menimbulkan stres, tekanan dan menimbulkan perubahan fisik serta mental. Hal ini terlihat dari data di Indonesia kasus perceraian dan kekerasan dalam rumah tangga yang semakin meningkat.
Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menjawab dua dari rumusan masalah yaitu: 1. Bagaimana konsep keluarga sakinah mawaddah warahmah menurut al Ghazali dan 2. Bagaimana relevansinya terhadap konsep keluarga maslahah di Indonesia yang dijawab dengan menggunakan metode konten analisis, data primer dan sekunder dicermati, dihimpun, ditelaah dan diidentifikasi secara mendalam, kemudian dianalisis dan disimpulkan.
Adapun temuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: konsep keluarga sakinah mawaddah warahmah menurut al Ghazali adalah yang dilandasi spiritualitas dengan niat ibadah yang bertujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan mendapatkan kesejahteraan dan kebahagiaan lahir maupun batin. Keluarga sakinah dapat dibangun dari pernikahan yang didasari oleh ketaqwaan, kesabaran, serta rasa syukur yang diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pernikahan dapat memperoleh manfaat duniawi dan manfaat ukhrawi. Karena itu pernikahan seorang muslim dilakukan sesuai etika yang telah diatur oleh Islam.
Relevansinya pada konsep keluarga maslahah di Indonesia yang dilakukan oleh suami dan istri dengan memperhatikan hak-hak dan kewajiban-kewajiban. Menurut Al-Ghazali pembentukan keluarga sakinah mawadah warohmah dapat dicapai berdasarkan pergaulan dan hubungan antara suami dan istri, serta suami memiliki pergaulan, kepemimpinan dan kebijakan yang baik dalam kecemburuan, perbelanjaan, pengajaran, pemberian nafkah, penggiliran (jika mempunyai lebih dari satu istri). Keluarga sakinah tidak hanya dilakukan untuk mendapatkan kesejahteraan lahir dan batin, tetapi dilakukan untuk kebutuhan keluarga dan lingkungan sekitarnya untuk mendapatkan kesejahteraan sosial.

Kata Kunci: Rohmah, Tasawuf, Keluarga Mashlahah
Perlindungan Keamanan Dan Keselamatan Wisatawan Dengan Tinjauan Dari Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2009 Tentang Kepariwisataan (Studi Kasus Obyek Wisata Jembatan Kaca The Geong Limpakuwus Banyumas)
Authors: Lutfiana Beppy 
Published: August 2024

The research focuses on the legal protection of tourists and the efforts of tourists who experience losses at The Geong tourist attraction. This research is written using the normative jurisprudence method with the law approach with literature studies presented in descriptive analysis referring to secondary data such as laws, journals, relevant books. This study aims to identify and analyse the legal protection related to the safety of tourists and the legal efforts that can be made by tourists when they experience losses at The Geong tourist attraction.
Keywords: The Geong Tourism, tourists, legal protection
Penelitian terfokus pada perlindungan hukum bagi wisatawan dan upaya wisatawan yang mengalami kerugian di objek wisata The Geong. Penelitian ini ditulis dengan metode yuridis normatif menggunakan pendekatan Undang-Undang dengan studi kepustakaan yang disajikan secara deskripsi analisis merujuk pada data sekunder seperti Undang-Undang, jurnal, buku-buku yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis perlindungan hukum terkait keselamatan dan keamanan wisatawan serta upaya hukum yang dapat dilakukan wisatawan apabila mengalami kerugian di objek wisata The Geong.

Kata kunci:Pariwisata The Geong, wisatawan, perlindungan hukum
L’injustice épistémique vécue par les personnes intersexuées : l’effacement des corps
intersexués comme violence institutionnelle
Authors: Gagnon Cyndelle 
Published: August 2024

L’intersexuation est un terme parapluie qui désigne les variations des
caractéristiques sexuelles. Bien que 1,7 % à 4 % de la population soit né en dehors du cadre
de la binarité sexuelle, les corps des personnes intersexuées sont pathologisés et
nécessitent, selon les médecins spécialistes, une « réparation ». Cette stigmatisation
institutionnelle se concrétise par le recours à des interventions chirurgicales
d’assignation de sexe ou par des traitements hormonaux, justifiés par des prémisses
socioculturelles se basant sur des normes hétérosexistes. Les discours médicaux s’appuient
moins sur des dangers sanitaires, physiques et psychologiques de la patientèle intersexuée
qu’à la sauvegarde d’une bicatégorisation sexuée. Alors que les individus présentant des
variations intersexes revendiquent leur droit à l’autodétermination, notamment par le
respect de leur consentement libre et éclairé. Les chirurgies d’assignation de sexe,
motivées et orientées par la binarité de sexe, construite historiquement, conduisent à deux
types d’injustice épistémique. Une analyse philosophique conceptuelle de l’injustice
testimoniale et de l’injustice herméneutique permettra de comprendre le processus
d’invisibilisation de l’intersexuation par le biais de la relation épistémique entre les
personnes intersexuées et les médecins.
Des recherches sans factures : dépenser ses fonds et gérer les relations avec le
service des finances
Authors: Bousquet Marie-Pierre 
Published: August 2024

En matière de gestion des finances, il n’est pas toujours facile, pour les
chercheurs, de suivre les normes strictes suivies par les institutions. Mais un chercheur
« délinquant » aux yeux du système est-il forcément non éthique?
Joint coordinate attention mechanism and instance normalization for COVID online comments text classification
Authors: Zhu Rong , Gao Hua-Hui , Wang Yong 
Published: August 2024

Background
The majority of extant methodologies for text classification prioritize the extraction of feature representations from texts with high degrees of distinction, a process that may result in computational inefficiencies. To address this limitation, the current study proposes a novel approach by directly leveraging label information to construct text representations. This integration aims to optimize the use of label data alongside textual content.

Methods
The methodology initiated with separate pre-processing of texts and labels, followed by encoding through a projection layer. This research then utilized a conventional self-attention model enhanced by instance normalization (IN) and Gaussian Error Linear Unit (GELU) functions to assess emotional valences in review texts. An advanced self-attention mechanism was further developed to enable the efficient integration of text and label information. In the final stage, an adaptive label encoder was employed to extract relevant label information from the combined text-label data efficiently.

Results
Empirical evaluations demonstrate that the proposed model achieves a significant improvement in classification performance, outperforming existing methodologies. This enhancement is quantitatively evidenced by its superior micro-F1 score, indicating the efficacy of integrating label information into text classification processes. This suggests that the model not only addresses computational inefficiencies but also enhances the accuracy of text classification.
Study of the Production of Wet-processing Phosphoric Acid by Clinker Method on Base of Mineralized Mass
Authors: Elbekovich Sultonov Bokhodir , Sattorjonovich Xolmatov Dilshod 
Published: August 2024

The article presents the results of the study of extractive phosphoric acid extraction processes from the mineralized mass (MM) - mineralized mass (MM) produced during the thermal processing of Central Kyzylkum (CK) phosphorite. Effects of sulfuric acid concentration on the quality parameters of the obtained wet-processing phosphoric acid (WPPA), processes of WPPA extraction through different concentrations of phosphoric acid solution from phosphoric acid-gypsum porridge were studied. The optimal parameters of these processes have been determined. In the composition of WPPA obtained in acceptable parameters 19,30-19,59% Р2О5, 0,08-0,09% F will be. Filtration rates of phosphatic-acid-gypsum porridges during extraction with different concentrations of WPPA are equal to 1096-1192 kg/m2·h. It was also determined that the main composition of the resulting phosphogypsum is as follows: 2,44-2,59% Р2О5total (t.)., 29,93-30,09% CaOtotal (t.), 41,29-41,50% SO3 and 1,16-1,21% F.
Nuclear Reactions
Authors: Bertulani Carlos A. 
Published: May 2015

AbstractNuclear reactions generate energy in nuclear reactors, in stars, and are responsible for the existence of all elements heavier than hydrogen in the universe. Nuclear reactions denote reactions between nuclei, and between nuclei and other fundamental particles, such as electrons and photons. A short description of the conservation laws and the definition of basic physical quantities is presented, followed by a more detailed account of specific cases: (i) formation and decay of compound nuclei; (ii) direct reactions; (iii) photon and electron scattering; (iv) heavy ion collisions; (v) formation of a quark–gluon plasma; (vi) thermonuclear reactions; (vii) and reactions with radioactive beams. Whenever necessary, basic equations are introduced to help understand general properties of these reactions.
Morphological Characteristics of Nanostructured Surface Using Anodic Aluminum Template
Authors: Cheng Hsin‐chung , Huang Chiung‐fang , Lee Jeou‐long , Lin Yi , Shen Yung‐kang 
Published: May 2015

ABSTRACTNanoporous anodic aluminum oxide (AAO) templates are fabricated using an anodization method. The mean diameter of the nanoporous AAO templates is 100 nm. A molded plastic thin film with nanostructure is fabricated using AAO template as a mold insert by nanoimprint. The surface properties of the molded plastic thin film obtained using various processing parameters in nanoimprint are discussed. The contact angle of the molded polycarbonate (PC) thin film with the nanostructure exceeds that without the nanostructure. The molded PC thin film (with nanostructure) with a hydrophobic surface is formed and has a water contact angle of 128.5°. The use of AAO to prepare a mold insert for nanoimprint supports the formation of a nanostructure in the molded PC thin film and effectively increases its antireflectance.
Cyclische Gruppe‐15‐Radikalkationen
Authors: Brückner Angelika , Hinz Alexander , Priebe Jacqueline B. , Schulz Axel , Villinger Alexander 
Published: May 2015

AbstractBiradikaloide Cyclo‐1,3‐dipnikta‐2,4‐diazan‐1,3‐diyle des Typs [E(μ‐NTer)2E] (2, E=P, As, Ter=2,6‐Dimesitylphenyl) wurden mit Silbersalzen schwach koordinierender Anionen wie [AgLn][B(C6F5)4] (L=Donormolekül) monooxidiert, um neue cyclische Radikalmonokationen, [E(μ‐NTer)2E]+⋅ (3+.), zu erzeugen. Wenn kleinere und basischere Anionen im Silbersalz vorhanden sind, werden die Anionen kovalent an den Radikalzentren gebunden, und die Reaktion führt zu Dipniktadiazanen, [FP(μ‐NTer)2PF] (5) und [(CF3CO2)P(μ‐NTer)2P(CF3CO2)]. Eine Zwei‐Elektronen‐Oxidation des Biradikaloids zum Dikation [E(μ‐NTer)2E]2+ wurde nicht beobachtet. Theoretische Studien und EPR‐Daten belegen, dass die Spindichte fast ausschließlich auf den schweren Pniktogenen E des vormaligen Biradikaloids lokalisiert ist. Die Bindungssituation der Radikalkationen weist eine seltene transannulare Ein‐Elektronen‐π‐Bindung ohne σ‐Bindung auf.
Photoinduced Charge‐Carrier Generation in Epitaxial MOF Thin Films: High Efficiency as a Result of an Indirect Electronic Band Gap?
Authors: Liu Jinxuan , Zhou Wencai , Liu Jianxi , Howard Ian , Kilibarda Goran , Schlabach Sabine , Coupry Damien , Addicoat Matthew , Yoneda Satoru , Tsutsui Yusuke , Sakurai Tsuneaki , Seki Shu , Wang Zhengbang , Lindemann Peter , Redel Engelbert , Heine Thomas , Wöll Christof 
Published: May 2015

AbstractFor inorganic semiconductors crystalline order leads to a band structure which gives rise to drastic differences to the disordered material. An example is the presence of an indirect band gap. For organic semiconductors such effects are typically not considered, since the bands are normally flat, and the band‐gap therefore is direct. Herein we show results from electronic structure calculations demonstrating that ordered arrays of porphyrins reveal a small dispersion of occupied and unoccupied bands leading to the formation of a small indirect band gap. We demonstrate herein that such ordered structures can be fabricated by liquid‐phase epitaxy and that the corresponding crystalline organic semiconductors exhibit superior photophysical properties, including large charge‐carrier mobility and an unusually large charge‐carrier generation efficiency. We have fabricated a prototype organic photovoltaic device based on this novel material exhibiting a remarkable efficiency.