ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА:СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПОДГОТОВКЕСПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ
Authors: Pchelina O.V. , Zykova N.N. 
Published: July 2024

Introduction. The article is devoted to the formation of an innovative-oriented model of training specialists for social services in a regional university through the inclusion of a variety of additional functions in the educational process. Currently, there is a lack of research analyzing the training of specialists for social services in the conditions of a regional university. The purpose of the article is to identify the possibilities of network interaction of educational institutions as a key and strategic factor in solving economic and socio-cultural problems of the social sphere. Research methods. The methodological basis of the study was made up of general scientific methods: descriptive, analysis of official documents on training specialists for social services, and generalization. In the course of the study the provisions of system, interdisciplinary, competence-based approaches and conceptual modeling were used. The basic methodological approach in the study of this problem was an integrative approach. The main ideas of the study, the results obtained and their discussion. The regional system of training of a specialist in the social sphere is considered by the authors of the article as a multistage and multifunctional process of satisfying the general educational and professional needs of the individual and the actual needs of the region in the personnel of this profile. It is the multilevel training that allows specialists to orientate themselves in modern changes in social services: the system of independent assessment and certification, determination of the need for social services, professional standards, introduction of new social technologies (district, brigade methods of home service, mobile social assistance to citizens), provision of social services by non-governmental public and commercial services, individual client service program. Conclusions. The conclusion is made about the diversity of forms and their productivity in the process of network interaction of the Volgatech Faculty with foreign universities for training specialists in the field of social work.
Введение. Статья посвящена формированию инновационно-ориентированной модели подго-товки специалистов для социальных служб в условиях регионального вуза посредством включения разнообразных дополнительных функций в образовательный процесс. В настоящее время обнару-живается недостаточное количество исследований, анализирующих подготовку специалистов для социальных служб в условиях регионального вуза. Целью статьи является попытка выявить воз-можности сетевого взаимодействия образовательных учреждений как ключевого и стратегическо-го фактора решения экономических и социокультурных проблем социальной сферы. Методы. Методологическую основу исследования составили общенаучные методы: описа-тельный, анализ официальных документов по подготовке специалистов для социальных служб, обобщение. В ходе исследования использованы положения системного, междисциплинарного, компетентностного подходов, концептуального моделирования. Базовым методологическим под-ходом при изучении указанной проблемы выступил интегративный подход. Основные идеи исследования, его результаты и их обсуждение. Региональная система под-готовки специалиста социальной сферы рассматривается авторами статьи как многоступенчатый и полифункциональный процесс, направленный на удовлетворение потребностей региона в кадрах данного профиля. Представляется, что многоуровневая подготовка позволит специалистам ориен-тироваться в профессиональных стандартах, своевременно реагировать на запросы социальных служб и выявлять нуждаемость в социальном обслуживании определенных целевых групп, внед-рять и использовать современные социальные технологии, разрабатывать индивидуальные про-граммы обслуживания клиентов, а также принимать участие в независимой оценке, в процессе оказания социальных услуг негосударственными и коммерческими организациями. Заключение. Делается вывод о многообразии форм и их продуктивности в процессе сетевого взаимодействия факультета социальных технологий Волгатеха с зарубежными вузами по подго-товке специалистов в области социальной работы.