bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Nrima Ing Pandum Sebagai Strategi Menghadapi Kehidupan Dalam Lagu Aja Padha Nelangsa Karya Koes Plus
Authors: Ahsan Ahsan , Prasetiyo Ari 
Published: August 2024

Karya sastra lirik lagu berisi tentang kenyataan sosial beserta cara menghadapinya. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana strategi menghadapi kehidupan sosial era peralihan Orde Lama ke Orde Baru yang direpresentasikan di dalam lirik lagu APN karya Koes Plus. Penelitian ini bertujuan memahami kondisi masyarakat di era peralihan Orde Lama ke era Orde Baru serta bagaimana masyarakat menghadapi masalah tersebut. Temuan penelitian ini semoga dapat menjadi alternatif rujukan bagi masyarakat dalam menghadapi dan menjalani segala permasalahan hidup. Objek penelitian ini adalah karya sastra berupa lirik lagu Aja Padha Nelangsa karya Koes Plus yang diterbitkan pada tahun 1974 dalam album pop Jawa Vol.1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Analisis data dilakukan dengan cara menerjemahkan secara harfiah teks lirik lagu Aja Padha Nelangsa dengan berpedoman pada kamus Bausastra Jawa. Kemudian, hasil terjemahan tersebut dianalisis mendasarkan pada konteks kehidupan sosial yang terjadi pada era peralihan Orde Lama ke Orde Baru menggunakan pendekatan sosiologi sastra yaitu mimetik menurut Meyer Howard Abrams. Penelitian ini mendapatkan temuan pesan moral berupa strategi bagaimana sebaiknya dalam menghadapi jaman rêkasa atau kehidupan serba sulit yang dialami masyarakat pada masa tersebut. Kondisi serba sulit tersebut seyogyanya dijalani dengan sikap nrima ing pandum sesuai nilai ajaran budaya Jawa agar hati senantiasa tenteram serta menumbuhkan kesadaran pada Tuhan. Dengan begitu, hasil kerja yang demikian akan menghasilkan hidup mulia (berkecukupan).
Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Pendidikan dan Pelatihan Aparatur
Authors: Sobana  
Published: August 2024

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk megetahui bagaimana pengaruh atau dampak Pandemi Covid-19 ini terhadap porses pembelajaran pendidikan dan latihan bagi peserta Aparatur Sipil Negara. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Responden yang di butuhkan dalam penelitian ini adalah peserta didik dalam hal ini aparatur sipil negara dan widiyaiswara sebagai pendidik dilingkungan pendidikan dan latihan Tekfunghan Kemhan. Hasil penelitian menunjukkan setelah adanya penutupan sementara lembaga pendidikan sebagai upaya menahan penyebaran pendemi covid-19 di seluruh dunia berdampak pada jutaan peserta diklat aparatur, tidak terkecuali di Indonesia. Gangguan dalam proses belajar langsung antara peserta diklat aparatur dan Widyaiswara dan pembatalan penilaian belajar berdampak pada psikologis peserta diklat aparatur dan menurunnya kualitas keterampilan peserta diklat aparatur. Beban itu merupakan tanggung jawab semua elemen pendidikan dan pelatihan aparatur khususnya negara dalam memfasilitasi kelangsungan lembaga diklat aparatur bagi semua steakholders pendidikan dan pelatihan aparatur guna melakukan pembelajaran jarak jauh. Bagaimana mestinya Indonesia merencanakan, mempersiapkan, dan mengatasi pemulihan covid 19, untuk menekan kerugian dunia pendidikan aparatur di masa mendatang
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Gejala Alam di Indonesia Menggunakan Model CTL Siswa Kelas V SD
Authors: Rustinah Nunu 
Published: August 2024

Kurangnya pengetahuan tentang bagaimana mengimplikasikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di dalam kehidupan sehari-hari, sehingga banyak siswa yang kurang memahami dan mencapai nilai yang relatif rendah. Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran objektif tentang peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPS materi gejala alam di Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 007 Gunung Kijang, bentuk RPP dan skenario pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran CTL, dengan tahapan sebagai berikut; (1) Guru mengajak siswa mengamati Peta Indonesia dan Peta Asia Tenggara; (2) ) Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; (3) Guru menjelaskan pelajaran tentang gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga; (4) peserta didik yang bisa mengerjakan soal, menjelaskan kepada anggota kelompok lainnya sehingga semua anggota dalam kelompok itu mengerti. ; (5) Guru bertanya jawab tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara; (6) Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa; (7) Guru memberikan evaluasi; (8) Penutup pelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian expost facto. Akan tetapi pada Penelitian ini menggunakan metode meta analisi. Dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya Model Pembelajaran CTL dapat membuat siswa aktif dan meningkatnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS materi Gejala Alam di Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 007 Gunung Kijang
Penanaman Kedisiplinan Melalui Program Kegiatan Ketahanan Sekolah di SMK Negeri 1 Unaaha Kabupaten Konawe
Authors: Abd. Manan  
Published: August 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui disiplin dan sikap siswa SMK Negeri 1 Unaaha, (2) mengetahui pelatihan disiplin melalui program Ketahanan Sekolah SMK Negeri 1 Unaaha, (3) mengetahui dukungan dan pelaksanaan program Ketahanan Sekolah pada bidang-bidang berikut Inhibitor SMK Negeri 1 Unaaha. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Fokus penelitian ini adalah pada disiplin dan sikap siswa SMK Negeri 1 Unaaha, melalui program “Ketahanan Sekolah” SMK Negeri 1 Unaaha untuk menumbuhkan disiplin, dan faktor-faktor yang mendukung dan melarang rencana tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMK Negeri 1 Unaaha memiliki disiplin yang baik. Penanaman disiplin dilakukan di SMK Negeri 1 Unaaha melalui program "School Resilience", meliputi kegiatan: pengaturan kawat, senam, sosialisasi bahaya narkoba, kesehatan reproduksi, hukum lalu lintas, undang-undang ketenagakerjaan, motivasi dan kepemimpinan, kebijakan sekolah, dan komunikasi alumni Pengetahuan dan pengalaman, dan pemahaman mendalam tentang kebangsaan dan pertahanan negara. Kegiatan perencanaan penanggulangan bencana sekolah mendapat dukungan dari sekolah, antara lain pendanaan, infrastruktur, partisipasi kepala sekolah dan guru, serta dukungan pihak luar seperti POLRI, KODIM, dokter dinas kesehatan, alumni dan orang tua siswa. Penulis dapat menyimpulkan bahwa kedisiplinan dan sikap siswa SMK Negeri 1 Unaaha telah menunjukkan hasil yang baik, Pelatihan kedisiplinan yang dilakukan melalui program kegiatan “Ketahanan Sekolah” berjalan dengan lancar, dan telah mencapai tujuan diadakannya program “Ketahanan Sekolah”. '' Tujuan dari rencana kegiatan, dan implementasi rencana kegiatan didukung. Dari semua pihak di dalam dan di luar sekolah.
Metode PBL untuk Meningkatkan Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Barang dan Jasa Sekolah Menengah Kejuraan Negeri
Authors: Regina Kondong  
Published: August 2024

Berdasarkan hasil analisis data dan refleksi pada setiap siklus, maka penulis dapat menarik kesimpulan dan mengemukakan saran sebagai berikut : Menjadikan suasana pembelajaran atau kelas yang menyenangkan merupakan suatu hal yang harus terlaksana dengan baik, karena itu guru atau pendidik dituntut untuk menyadari bahwa betapa penting penerapan model-model pembelajaran. Dengan penerapan model-model pembelajaran yang bervariasi maka dapat menciptakan suasana belajar yang efektif, efisien dan menyenangkan sehingga akan mempengaruhi terhadap keberhasilan mata pelajaran yang dipelajari oleh siswa. Tujuan penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Barang dan Jasa Kelas XI Bisnis dan Pemasaran SMK Negeri 1 Unaaha Tahun 2018. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Penerapan Model Problem Base Learing pada pembelajaran Pengelolaan Bisnis Barang dan Jasa di Kelas XI Bisnis dan Pemasaran SMK N1. Unaaha? Bagaimanakah Hasil Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pengelolaan Bisnis Barang dan Jasa di Kelas XI Bisnis dan Pemasaran SMK N 1 Unaaha dengan Penerapan Model Problem Base Learing? Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data deskriptif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Subjek dan objek dari penelitian ini adalah Kelas XI Bisnis dan Pemasaran SMK N 1 Unaaha sebanyak 32 orang siswa. Dari analisis pada post test siklus I siswa yang memperoleh nilai < 80 sebanyak 6 siswa (18,75%) dan siswa yang memperoleh nilai > 80 sebanyak 26 siswa dengan prosentase ketuntasan (81,25%) dengan rata-rata kelas 78,25%. Sedangkan nilai post test pada siklus II siswa yang memperoleh nilai < 80 sebanyak 0 siswa (0%) dan siswa yang memperoleh nilai >80 sebanyak 32 siswa dengan prosentase ketunasan (100%), dengan rata-rata kelas 89,38%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan presentase ketuntasan 100%. Hal ini berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang telah terpenuhi yaitu 80. Dengan demikian peneliti bisa mengakhiri penelitian, karena hasil belajar siswa sudah sesuai dengan apa yang diharapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Barang dan Jasa Kelas XI Bisnis dan Pemasaran SMK Negeri 1 Unaaha Tahun 2018 berhasil.
Pengaruh Metode Pembelajaran CRH Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Kelas V SD Negeri Amertasari
Authors: Adolpina  
Published: August 2024

Berdasarkan observasi awal di SDN Amertasari, diketahui bahwa dalam pembelajaran guru menggunakan metode ceramah. Selain itu data dokumen menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mencapai KKM (70) kurang dari 50%. Metode ceramah merupakan metode yang berpusat pada guru sehingga pembelajaran yang ada hanya bersifat satu arah, siswa hanya dituntut untuk duduk diam mendengarkan dan mencatat apa yang telah dijelaskan oleh guru. Metode CRH dalam pembelajaran dapat mengaktifkan siswa dalam pembelajaran karena siswa dalam metode ini melakukan kerjasama dalam kelompok dan melakukan kuis dengan bersaing dengan kelompok lain. Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode CRH terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di SDN Amertasari. Jenis penulisan eksperimen yang digunakan dalam penulisan ini adalah Quasi-Exsperimental research dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Variable terikat terdiri dari aktivitas dan hasil belajar siswa dan variable bebasnya adalah metode CRH. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes pilihan ganda dan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil data aktivitas siswa dibandingkan berdasarkan kriteria dan data hasil belajar dianalisis dengan uji gain dan uji t. Hasil penulisan menunjukkan bahwa metode Course Review Horay berpengaruh secara signifikan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Gugus Puspita pada mata pelajaran IPS. Aktivitas siswa kelas eksperimen mencapai karakteristik baik dan kelas kontrol hanya mencapai pada karakteristik cukup. Mean posttest kelompok eksperimen 64 dan mean posttest kelas kontrol 51,73. Hal ini menunjukkan indeks gain <g> kelompok eksperimen sebesar 0,417 (sedang) sedangkan <g> kelompok kontrol sebesar 0,218(rendah). Hasil uji t menunjukkan nilai thitung (3,004) > ttabel (2,009) yang berarti bahwa metode CRH berpengaruh terhadap hasil belajar IPS, dan nilai Sig. (2tailed) < 0,05 yaitu 0,004 atau (1) Metode pembelajaran Course Review Horay (CRH) berpengaruh terhadap aktivitas belajar IPS siswa kelas V SDN Amertasari. (2) Metode pembelajaran Course Review Horay (CRH) berpengaruh terhadap hasil belajar IPS di kelas V SDN Amertasari” dapat diterima. Penulisan ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih dalam ilmu pendidikan dan dapat menjadi salah satu alternatif metode yang dapat di gunakan dalam pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air Sekolah Dasar
Authors: Wayan Somayana  
Published: August 2024

Observasi awal di SDN Amertasari diketahui bahwa LKS IPA yang digunakan di kelas V A terpaku pada teks materi dan soal, dan kurang mengembangkan kegiatan siswa yang berkaitan dengan lingkungan siswa. Sehingga perlu adanya pengembangan LKS berbasis CTL pada pembelajaran IPA materi daur air. Rumusan masalah adalah bagaimanakah karakteristik, kevalidan, keefektifan dan kepraktisan LKS berbasis CTL pada pembelajaran IPA materi daur air kelas V SDN Amertasari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan LKS berbasis CTL. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) menggunakan metode penelitian dari Sugiyono (2015: 409), terdiri dari beberapa tahap, meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, ujicoba pemakaian dan produksi masal. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Amertasari. Uji coba produk dilakukan di kelas V B dengan jumlah 8 siswa dan uji coba pemakaian dilakukan di kelas V A dengan jumlah 24 siswa. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase, uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LKS yang dikembangkan mengandung komponen CTL yang terdiri dari kegiatan percobaan dan pengamatan (2) LKS berbasis CTL valid berdasarkan validasi dari ahli materi, media dan guru. Didapatkan persentase dan kriteria kelayakan isi 86,5% (sangat layak), kelayakan penyajian 75% (layak), penilaian CTL 81,25% (layak), kelayakan kegrafikan 79,2% (layak), dan penilaian kebahasaan 85% (layak); (3) LKS berbasis CTL berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji t bernilai 0.000 < 0,05. Uji gain sebesar 0,37 dengan kriteria sedang; (4) persentase respons siswa dan guru setelah penggunaan LKS berbasis CTL secara klasikal 90,9% dengan kriteria sangat positif, persentase respons siswa secara klasikal 81,15% dengan kriteria positif.
Application of solar thermal collectors for milk pasteurization to explore the potential of renewable energy in the dairy sector: Challenges and possibilities
Authors: Patel Vimal R. , Dabhi Shyam K. , Kumar M Dileep , Gunaprasad Keelagaram , Manjunath T C , Ismail Hassan Ibrahim Abdallah , Rao Lakkimsetty Nageswara , Shaik Feroz , L Natrayan 
Published: August 2024

Dairy farming has become a key business to fulfill the daily milk needs in populated countries like India. Conversely, pathogenic and spoilage microorganisms in raw milk are killed by applying different heat treatments to increase shelf life, preserve quality, and ensure safety. Among the heat treatment processes used at the dairy plant, pasteurization consumes a significant amount of heat, which increases the energy demand in the dairy sector. Since milk pasteurization occurs between 65°C and 150°C, multiple solar thermal collector alternatives are available for various kinds of pasteurization processes. Employing solar thermal collectors for milk pasteurization allows the dairy sector to use free solar energy. Solar energy in milk heat treatments minimizes fuel and power consumption, reducing carbon emissions and promoting sustainability. However, solar milk pasteurization in dairy sector is limited by the large area requirement, high initial cost, and weather dependency. There have been attempts to use different types of solar thermal collectors to pasteurize the milk in an effort to replace conventional energy usage with solar energy. The parameters of milk heat treatment, primarily pasteurization, have been discussed concerning energy usage. The benefits and limitations of various solar collectors for milk pasteurization and other heating applications in the dairy sector have been addressed. Multiple studies on integrating various solar thermal collectors with different pasteurization systems have been reviewed, summarized, and concluded.
اتجاهات مدرّسي العلوم نحو التعليم الافتراضي وأثرها في تحصيل المتعلّمين في الصف الثاني المتوسط
Authors: نبراس حاتم لفته  , د. ضياء الحلبي  
Published: August 2024

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف، اتجاهات مدرّسي العلوم نحو التعليم الافتراضي وأثرها في تحصيل المتعلّمين في الصف الثاني المتوسط ، وتكونت العينة من (137) مدرساً من معلمي علم الأحياء في مدارس الرمادي، وتم إعداد استبيان مؤلف من محورين، اسفرت الدراسة عن نتائج أهمها:

اتجاهات مدرّسي العلوم نحو التعليم الافتراضي جاءت بدرجة مرتفعة
يوجد تأثير إيجابي لاستخدام مدرسي العلوم للتعليم الافتراضي في تحصيل المتعلّمين في ثانويات الرمادي.
اتجاهات مدرّسي العلوم نحو التعليم الافتراضي وأثرها في تحصيل المتعلّمين في الصف الثاني المتوسط جاءت مرتفعة ويتوفر لدى مدرّسي العلوم اتجاهات إيجابية نحو استخدام التعليم الافتراضي وأثره في تحصيل المتعلّمين في الصف الثاني المتوسط في ثانويات الرمادي.

4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات اتجاهات مدرّسي العلوم نحو التعليم الافتراضي وأثرها في تحصيل المتعلّمين في الصف الثاني المتوسط في مدينة الرمادي من وجهة نظر مدرسي تعزى لمتغير تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث و ولصالح الخبرة الأطول، و المؤهل العلمي الأعلى (الدكتوراة)، (الدورات التدريبية ) سبع دورات تدريبية .
منهج الدعوة في سورة إبراهيم
Authors: ثامر طارق عداي  , الدكتور قاسم بركة  
Published: August 2024

هي السورة الرابعة عشرة في الترتيب القرآني، وفيها اثنتين وخمسون آية،[١] وقد سميت هذه السورة باسم (إبراهيم)؛ فقد جاءت في الآيات ذكر لدعوات إبراهيم -عليه السلام- بجعل البلد الحرام بلداً آمناً، وغيرها من الدعوات العظيمة.[٢] وهي سورة كلها مكية وهذا ما ذهب إليه الجمهور، إلا أن قتادة وابن عباس استثنوا آيتين، وبعضهم قالوا ثلاث آيات نزلت في المدينة؛ وهي: (أَلَمْ تَرَ إِلَى الَّذِينَ بَدَّلُواْ نِعْمَةَ اللّهِ كُفْراً وَأَحَلُّواْ قَوْمَهُمْ دَارَ الْبَوَارِ* جَهَنَّمَ يَصْلَوْنَهَا وَبِئْسَ الْقَرَارُ* وَجَعَلُواْ لِلّهِ أَندَاداً لِّيُضِلُّواْ عَن سَبِيلِهِ قُلْ تَمَتَّعُواْ فَإِنَّ مَصِيرَكُمْ إِلَى النَّارِ)،[٣] فهذه الآيات نزلت في المشركين في قضية بدر مناسبة السورة لما قبلها سورة إبراهيم مرتبطة بالسورة التي قبلها، وهي سورة الرعد من عدة وجوه؛ منها
التأكيد على أن القرآن الكريم كتاب حق في سورة الرعد بيّنت الآيات أن هذا القرآن الكريم حق من عند الله -تعالى-، وأنه كتاب نزل باللغة العربية، فقال -تعالى-: (وَكَذَلِكَ أَنزَلْنَاهُ حُكْماً عَرَبِيّاً)،[٦] ثم جاءت الآيات في سورة إبراهيم تبيّن الحِكمة من كون القرآن قد نزل عربياً، فقال -تعالى-: (الَر كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِ رَبِّهِمْ إِلَى صِرَاطِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ).[٧] في كلتا السورتين ذكر الله -تعالى- قصص بعض الأنبياء السابقين، ثم أمر النبي -صلى الله عليه وسلم- بالصبر والتوكل على الله -تعالى-. في كلتا السورتين جاء بيان لكثير من الأدلة الدالة على قدرة الله -تعالى-. في كلتا السورتين بيَّن الله -تعالى- مصير كل من المؤمنين والكافرين. عرض إجمالي لسورة إبراهيم هذا عرض إجمالي يبيّن أهم الموضوعات التي اشتملت عليها سورة إبراهيم:[٨] إعجاز القرآن في مطلع السورة جاءت الآيات تبيّن إعجاز القرآن الكريم، وأن وظيفته هداية الناس إلى طريق النور، وهو الطريق إلى الله -تعالى-. الحديث عن الكافرين الذين فضلوا متاع الحياة الدنيا، وأصروا على كفرهم أولئك لهم سوء العذاب. إرسال كل رسول متحدثاً بلغة قومه؛ حتى يستطيعوا أن يفهموا عليه وتصل الرسالة إليهم. تحدّثت الآيات عن رسالة موسى -عليه السلام- إلى فرعون، وأنه -عليه السلام- بيّن لهم طريق الهداية وطريق الضلال. ذكر أسماء بعض الأقوام الذين كذبوا رسلهم وآذوهم. إصرار الكافرين على كفرهم؛ لأن الرسل بشر مثلهم. صبر الأنبياء والرسل على إيذاء أقوامهم لهم. تهديد المشركين لرسلهم بأنهم سيخرجونهم من أرضهم، لكن الله وعد رسله بإهلاك القوم، وستكون لهم الأرض. ذكر أدلة على وحدانية الله -تعالى-. الشيطان سيتبرأ من الذين اتبعوه. دعاء إبراهيم -عليه السلام-. وعد الله -تعالى- نبيه -صلى الله عليه وسلم- بالنصر. وصف الله -تعالى- كيفية تعذيب الذين كفروا. أبرز الأمور التي اهتمت بها السورة اشتملت السورة على كثير من الفوائد، ومن أبرز الأمور التي اهتمت بها:[٩] تذكير الناس بنعم الله -تعالى- عليهم فوجب عليه شكره، ومن يكفر فله أشد أنواع العذاب. تسلية النبي صلى الله عليه والسلم والتخفيف عليه بذكر قصص الأنبياء السابقين، وما لاقوه من مصاعب بسبب أقوامهم. ترغيب الناس وتشجعيهم على الإيمان برسالة أنبيائهم وعبادة الله -تعالى-، والتحذير والوعيد من الكفر به، وذلك بضرب الأمثلة وبيان جزاء كل فريق من الناس؛ سواء المؤمن أو الكافر، وذكر قصص الأقوام السابقين. الحث على التفكر والتأمل فالأدلة التي جاءت بها الآيات الدالة على وحدانية الله -تعالى-، توجب على الإنسان التفكر والتأمل. الصبر عند البلاء ثم الالتجاء إلى الله -تعالى-، والدعاء.
أهمية علوم القران وفوائدها
Authors: سفيان جمعة حسين  , أيوب دخل الله  
Published: August 2024

علوم القرآن: هو لفظ مركب إضافي، وله جزءان، مضاف وهو «علوم»، ومضاف إليه وهو «قرآن». ويُعرف بأنه جميع العلوم والبحوث التي تتعلق بالقرآن، أو كل ما يتصل بالقرآن.[2] ومن تعريفاته عند المعاصرين بأنه: «مباحث تتعلق بالقرآن الكريم من ناحية نزوله وترتيبه وجمعه وكتابته وقراءته وتفسيره وإعجازه وناسخه ومنسوخه ومكيه ومدنيه ودفع الشبه عنه ونحو ذلك».[5][6] يقول محمد عبد العظيم الزرقاني: «موضوعه هو مجموع موضوعات تلك العلوم المنضوية تحت لوائه. وموضوع كل واحد منها هو القرآن الكريم من ناحية واحدة من تلك النواحي. فعلم القراءات مثلا موضوعه القرآن الكريم من ناحية لفظه وأدائه وعلم التفسير موضوعه القرآن الكريم من ناحية شرحه ومعناه»
المدينة المنورة ومكانتها في القرآن الكريم
Authors: طالب داود سلمان العزواي  , صالح المعتوق  
Published: August 2024

المَدِينَة المُنَورَة يلقبها المسلمون «طيبة الطيبة» أول عاصمة في تاريخ الإسلام، وثاني أقدس الأماكن للمسلمين بعد مكة. هي عاصمة منطقة المدينة المنورة الواقعة على أرض الحجاز التاريخية، غرب المملكة العرب السعودية، تبعد المدينة المنورة حوالي 400 كم عن مكة المكرمة في الاتجاه الشمالي الشرقي،[6] وعلى بعد حوالي 150 كم شرق البحر الأحمر، وأقرب الموانئ لها هو ميناء ينبع والذي يقع في الجهة الغربية الجنوبية منها ويبعد عنها 220 كم،[6] تبلغ مساحة المدينة المنورة حوالي 589 كم² [7] منها 99 كم² تشغلها المنطقة العمرانية، أما باقي المساحة فهي خارج المنطقة العمرانية، وتتكون من جبال ووديان ومنحدرات سيول وأراض صحراوية وأخرى زراعية ومقابر وأجزاء من شبكة الطرق السريعة.
العالم الموسوعي احمد بن عبد الله القلقشندي حياته .. سيرته العلمية
Authors: علي حسين علي السامرائي  , أنيس الأبيض  
Published: August 2024

ولد العالم الموسوعي احمد بن عبد الله القلقشندي في "قلقشندة "، والتي نسب إليها ونشأ فيها، وهو من اسرة محُبة للعلمِ، وقد أخذ شيئاً من العلوم الدينيَّة في مرحلته الأولى من دراسته، ثم انتقل الى مدينة الإسكندرية؛ إذ تلقى علومه وتتلمذ على يد كبار عصره وعلمائه في علوم الحديث، والفقه، والتفسير فضلاً عن شروحات كتب الصحاح.
يُعدُّ العالم الموسوعي احمد بن عبد الله القلقشندي من الذين اشتهروا بالعلمِ والأدب، كما واتصَّف بحُسْن الخَلْق والخُلُق، وما أعطاه اللهُb من العلم والحِكمة، كما ويُعدُّ أحد جهابذة العلم والأدب، وقد برَزَت سمة القيادة في طبيعة شخصيَّتِه على ما أظهره من الحكمة والمعرِفَة، وقد تمتع بمنزلةٍ علميةٍ مُميزة كان لها الأثر الكبير في حياته العمليَّة؛ إذ تولى وظائف وعدة مناصب إداريَّة مرموقة في الدولة المملوكية، فضلاً عن براعته في الكتابة والانشاء والتي مهدت له سبيل الاضطلاع بمناصب إداريَّة مهمة، كما وتميَّز بمؤلفاته العديدة من الكتب في مخُتلف العلوم، فتَنَوَّعَت كُتبه كلٌّ منها حَسْبَ المنهجِ الذي اتَّبَعَه.