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La voie royale selon Mallet du Pan
Authors: Boudon Julien 
Published: October 2012

Résumé Mallet du Pan est un témoin précieux de la Révolution Française. Il jugera sévèrement sa radicalisation. Avec ses amis monarchiens, Mallet est un apôtre de la liberté : il pense qu’elle sera mieux assurée par la monarchie, à condition que celle-ci proscrive les « abus » de l’ancien régime, notamment la société d’ordres. La préférence pour la monarchie est incontestable – sans que la restauration dût emprunter la voie des armes – car la république est impraticable dans un pays comme la France.
Comment préserver les institutions politiques ? La théorie du pouvoir neutre chez B. Constant
Authors: Rolland Patrice 
Published: October 2012

Résumé Constant présente sa théorie du pouvoir neutre en 1815 comme une justification de la fonction royale. La question bien plus ancienne chez lui est d’abord républicaine : comment surmonter l’échec des garanties constitutionnelles placées dans la division des pouvoirs ? Il considère, à la suite de Siéyès et d’autres, qu’il faut un pouvoir préservateur ou conservateur. Comment concevoir un authentique pouvoir politique qui ne répète pas les défauts des autres pouvoirs ? Il sera neutre. Difficile à organiser en république, ce pouvoir semble convenir à merveille au monarque constitutionnel. Mais ce pari d’un pouvoir neutre ne se résout-il pas en pouvoir neutralisé ?
Tradition et modernité dans la pensée politique de Royer-collard
Authors: Jacouty Jean-françois 
Published: October 2012

Résumé Bourgeois, chrétien janséniste, rationaliste spiritualiste, il eut pour objectif l’union de la Nation et de la Royauté légitime pour stabiliser la France postrévolutionnaire. Son idéal : l’ordre et la liberté par un redressement moral, et un État reposant sur une « balance » de pouvoirs et respectant les droits. Député « doctrinaire » de la Restauration, il théorise le « Gouvernement Représentatif » de la Charte. La Révolution de 1830 marque son échec.
Un « cardinal vert » Raymond Saleilles
Authors: Rolland Patrice 
Published: October 2012

Résumé Saleilles représente la génération de l'ouverture rendue possible par LéonXIII. Comment ce catholique libéral vit-il les deux crises de la Séparation et du modernisme ? Comme juriste, il perçoit très bien les avantages et les insuffisances de la loi de 1905 : il voudrait un État républicain et une Église, chacun plus ouvert à la liberté, le premier en acceptant un véritable droit des fondations, la seconde en s'ouvrant à un monde qui change. Il milite jusqu'au dernier moment pour l'acceptation, mais il doit ensuite gérer sa soumission à une Église qui vient de condamner à peu près tout ce pour quoi il s'est engagé. C'est une autre manière d'illustrer le contenu de son libéralisme catholique.
Maurice hauriou, juriste catholique ou libéral ?
Authors: Barroche Julien 
Published: October 2012

Résumé Si Hauriou s'inscrit dans un espace-temps marqué par le fait libéral, il n'adhère pas à toute l'idéologie du libéralisme. Il en reprend néanmoins certains éléments centraux : l'autonomie de l'individu et la reconnaissance de ses droits, la séparation des pouvoirs, le libéralisme économique. Trois problématiques permettent d'identifier les ressorts de cette synthèse catholique-libérale : la conciliation entre droit positif et droit naturel ; la place accordée à l'individu ; le rôle de la puissance publique dans la régulation du social. De ces différents coups de sonde dans la pensée du juriste toulousain, ressortiront une théorie, celle de l'institution, et une thématique, celle de la subsidiarité, en ce que l'une comme l'autre se situent à l'intersection des cultures catholique et libérale.
L'action française et les juristes catholiques
Authors: Boiron Stéphane 
Published: October 2012

Résumé Hormis le marquis de Roux, rares furent les juristes catholiques qui firent le choix de l'Action française. Celle-ci bénéficia en revanche de l'appui de nombreux sympathisants, tel Xavier Vallat ; soutien toutefois remis en cause par la condamnation romaine de 1926. Malgré cette faible implantation dans le monde du droit, l'A. F. put disposer de certains relais comme la Revue catholique des institutions et du droit ou l'Association des jurisconsultes catholiques. Sans contribuer à une réflexion juridique d'ensemble, ces juristes collaborèrent à l'étude des projets de lois défendus par l'A. F. Mais on doit surtout à quelques-uns la législation antisémite de Vichy.
Pour une histoire du mouvement républicain dans l'Italie du XIX e siècle
Authors: De Francesco Antonio 
Published: October 2012

Résumé En accréditant la thèse d'un républicanisme mazzinien fortement spiritualiste, on s'est souvent interdit d'appréhender le mouvement républicain italien dans les termes d'une relation complexe entre l'histoire des idées et l'histoire politique : de telle sorte que l'on a fini par le priver de toute liaison avec la grande tradition de la démocratie française. La force révolutionnaire du message mazzinien reposait sur la capacité de placer la tradition démocratique italienne de la période napoléonienne à l'intérieur de l'adhésion à la pensée démocratique française des années trente
Tocqueville et la République romaine de 1849 : les apories du libéralisme
Authors: Reverso Laurent 
Published: October 2012

Résumé Tocqueville, dans La Démocratie en Amérique, avait critiqué le républicanisme hérité de l'expérience révolutionnaire de 1793. Devenu ministre des Affaires étrangères, il met en pratique ce républicanisme libéral et anti-jacobin lors des événements romains de 1849. La gestion diplomatique de l'intervention va consister dans la difficile conciliation entre sa vision libérale et les positions, entre elles radicalement différentes, du pape et des révolutionnaires romains. Le fait de penser que l'on peut dans le même temps « détruire la République romaine » et continuer à être « l'espérance de tout le libéralisme italien » est irréaliste.
Les hégéliens de gauche et l'état chrétien germanique ; politique, religion et personnalité
Authors: Breckman Warren 
Published: October 2012

Résumé Le processus de fragmentation de l'école hégélienne et d'intensification du conflit de la gauche avec l'État prussien au cours des années 1830 et 1840, impliqua une fusion de la religion et de la politique. Ce processus dynamique est exploré à travers le débat crucial à propos de la « personnalité » (Persönlichkeit), qui cristallisa plusieurs conflits-clés au sein de la pensée et de la politique du début du xixesiècle : entre les conceptions personnalistes et panthéistes de Dieu, entre le monarchisme restaurationniste et le républicanisme, et entre les défenseurs de la propriété et les tenants d'une redistribution socialiste des richesses.
Découvrir le totalitarisme
Authors: Bayrou Agnès 
Published: October 2012

Résumé Le philosophe polonais Leszek Kolakowski était connu comme l'un des grands penseurs du phénomène totalitaire. Si l'on contemple l'ensemble du parcours de Kolakowski, la notion même de totalitarisme apparaît pourtant tardivement dans l' uvre d'un auteur venu du « révisionnisme », et plus avant du communisme orthodoxe. Même après avoir adopté une position critique par rapport au socialisme historique, Kolakowski s'est longtemps passé du concept totalitaire.
La notion d'exécution chez Pufendorf et Burlamaqui
Authors: Desmons Éric 
Published: October 2012

Résumé La fonction d’exécution est pensée, pour les auteurs de l’École moderne du droit naturel, dans le cadre de la théorie des parties de la souveraineté. Pour eux, la souveraineté est originairement indivisible dans son principe, même si elle peut s’exercer par des actes distincts, possédant des objets différents. Il y a donc, au sein de la puissance souveraine et la composant, « une pluralité de pouvoirs différenciés », mais qui ne remettent pas en cause sa substance unique.
La notion d'exécution dans la doctrine du XIX e siècle
Authors: Roland Sébastien 
Published: October 2012

Résumé La doctrine publiciste française du xix e siècle montre que la notion d’exécution, qui avait initialement un sens fonctionnel et désignait une puissance juridique d’action détenue par les gouvernants ou l’administration et s’exerçant, verticalement, sur les gouvernés ou les administrés, acquiert progressivement un second sens, organique sous la forme de l’adjectif substantivé « Exécutif », et est pensé comme pouvoir politique, détenu par le Gouvernement et/ou le chef de l’exécutif, et entrant en concurrence, horizontalement, avec les autres pouvoirs politiques.
L'« honneur » de L'esprit des lois un principe mal compris ?
Authors: Bonzi Federico 
Published: October 2012

Résumé La notion d’honneur est une de celles qui a suscité le plus de polémiques lors de la parution de L’Esprit des lois . A-t-elle été vraiment comprise ? Les textes les plus connus, mais d’autres aussi sont envisagés : le point de vue moral, mais aussi la distinction entre honneur et honneurs, et la sous-évaluation du rôle de la noblesse dans la représentation de la société, font partie des questions cruciales, y compris pour Montesquieu lui-même, comme le montrent certaines additions qu’il introduit dans L’Esprit des lois .
La critique des corps intermédiaires à Milan et à Naples
Authors: Audegean Philippe 
Published: October 2012

Résumé À Milan comme à Naples, le combat des réformateurs contre les « corps intermédiaires » s’explique par la très large autonomie dont jouissent les patriciens et les barons, notamment dans l’exercice de la justice criminelle. Pietro Verri et Gaetano Filangieri montrent ainsi, contre Montesquieu, qu’en portant atteinte à la liberté civile , c’est-à-dire à l’égalité même des droits entre les citoyens, les corps intermédiaires menacent la liberté politique , au sens justement défini par Montesquieu.
Hume et Montesquieu
Authors: Cléro Jean-Pierre 
Published: October 2012

Résumé L’Esprit des lois a immédiatement intéressé les Anglais, qui ont très vite traduit l’ouvrage. En entier par T. Nugent ; mais auparavant, les chapitres concernant l’Angleterre ont connu une version distincte, par un auteur qui, certainement, n’est pas Nugent ; E. C. Mossner suggère que Hume a pu jouer un rôle actif dans sa publication. Sans affirmer que Hume soit l’auteur de la traduction, on peut être saisi par des concepts communs avec ceux de Hume et des traits voisins de ceux des Essais moraux, politiques et littéraires concernant l’Angleterre et la France.
Valeurs de jeunes couples à double revenu
Authors: Fontaine Anne Marie , Andrade Cláudia , Matias Marisa , Gato Jorge , Mendonça Marina 
Published: October 2012

Résumé L’activité professionnelle de la femme a entraîné de nouvelles exigences au sein de la famille. Concilier les rôles familiaux et professionnels, par exemple, devient un problème plus sensible. Toutefois, pour définir ce qui est acceptable et souhaitable, les couples se réfèrent aux valeurs véhiculées par la société dans laquelle ils vivent, qui elles-mêmes influenceront les rôles et la répartition des tâches au sein de la famille. L’étude présentée ici examine les valeurs partagées par de jeunes couples européens ayant des enfants en bas âge. Elle compare l’adhésion à certaines valeurs culturelles de couples de neuf pays différents : l’Allemagne, l’Autriche, la Belgique, la Finlande, la France, l’Italie, les Pays-Bas, le Portugal et la Suisse. Ces pays se distinguent les uns des autres quant au style de valeurs culturelles dominant – égalitaire ou conservateur – et quant à l’homogénéité de l’adhésion des couples à ces styles culturels. Les couples suisses, allemands et hollandais partagent des styles culturels plus égalitaires, alors que les italiens et les portugais sont plus conservateurs. Les valeurs culturelles partagées par les couples de ces pays sont plus homogènes que celles des couples belges, français, finlandais ou autrichiens. L’analyse de certains facteurs sociaux aide à mieux comprendre ces différences.
Connaissance et assignation de stéréotypes de genre dans une population scolaire de pré-adolescents et pré-adolescentes de divers groupes ethnolinguistiques montréalais
Authors: Lefebvre Marie Louise , Legault Frédéric 
Published: October 2012

Résumé Une recherche exploratoire en milieu scolaire montréalais pluriethnique auprès de pré-adolescent(e)s de divers groupes, migrants et non migrants, vise à tester l’hypothèse suivante : la perception des femmes et des hommes et de leurs tâches et rôles respectifs varie selon l’origine ethnique et le sexe, introduisant des biais dans la lecture des situations et amenant ainsi des actions et réactions différentes. Les résultats d’un test d’identification des stéréotypes masculins et féminins et d’un scénario d’attribution de tâches sexuées sont analysés à partir d’une double perspective de genre et de groupe ethnolinguistique (dual status). Ils démontrent, dans les classes pluriethniques observées, l’existence d’un sexisme dont les manifestations ne peuvent être attribuées globalement à un sexe en particulier ou à un groupe ethnolinguistique spécifique : toutes les données convergent plutôt vers la nécessité de tenir compte à la fois du genre et du groupe ethnique d’appartenance, pour dresser un portrait cohérent des formes, des manifestations, des enjeux et de l’impact de cette problématique sur le climat de la classe et sur la réussite socio-scolaire des élèves, migrants et non-migrants.
Pratiques éducatives parentales : comparaison France, Japon et Chine
Authors: Hé Jian hua 
Published: October 2012

Résumé Dans cette recherche, nous avons comparé les différences et les similitudes dans les pratiques éducatives parentales au sein de trois pays différents : la France, le Japon et la Chine. Quatre styles de pratiques éducatives parentales ont été prises en compte : le contrôle parental, l’expression de l’affection, le conflit parents-enfants et l’encouragement à l’autonomie de l’enfant. Notre recherche a été effectuée à l’aide d’un questionnaire distribué aux parents dans les écoles primaires. Trois groupes culturels de 271 parents d’enfants entre 7 et 11 ans sont concernés par cette enquête : 100 Français vivant en France, 71 Japonais vivant au Japon et 100 Chinois vivant en Chine. Deux constats s’imposent : d’une part, la diversité des styles de pratiques éducatives parentales selon la culture et la société à laquelle les parents appartiennent, d’autre part, des similitudes entre les trois groupes culturels étudiés.
Attachement et traitement des adolescents dans des centres résidentiels de soins
Authors: Ongari Barbara 
Published: October 2012

Résumé Cette contribution porte sur l’analyse des styles relationnels et des représentations mentales des relations chez des adolescents de milieux familiaux très problématiques et qui ont été confiés à des communautés résidentielles. Dans la perspective théorique de l’attachement et de ses implications thérapeutiques, le but de la recherche était de vérifier longitudinalement si le fait d’être soignés par des éducateurs « sécures » peut modifier l’insécurité et la désorganisation de leurs « Modèles Opérants Internes » des jeunes au regard de l’attachement. Les résultats obtenus ne vérifient qu’en partie l’hypothèse. Même si on a pu trouver une certaine amélioration dans la cohérence d’esprit chez les adolescents, ceux-ci continuent à se montrer désengagés et dévalorisants au niveau des interactions quotidiennes. De plus, les éducateurs ne peuvent pas être considérés au sens strict comme figures d’attachement, en raison du fonctionnement institutionnel qui remet en cause la stabilité et la continuité de leur présence.
La collaboration lors d'un placement en famille d'accueil : une étude sur les interactions entre les adultes qui prennent soin d'un enfant placé
Authors: Poirier Marie-Andrée , Chamberland Claire , Ward Harriet 
Published: October 2012

Résumé La collaboration entre les adultes qui prennent soin d’un enfant placé en famille d’accueil est essentielle. Mais fait-elle réellement partie des pratiques quotidiennes des parents, des parents d’accueil et des intervenants ? Dans cet article, nous présentons les résultats d’une recherche qualitative dont l’objectif est de comprendre la collaboration entre les différents adultes qui entourent un enfant placé en famille d’accueil en explorant, à l’aide d’un cadre théorique écosystémique, la perception de leurs interactions. Il s’agit d’une étude réalisée au Québec et en Angleterre. L’analyse du matériel recueilli permet d’identifier différents scénarios d’interactions entre les acteurs. On observe trois scénarios de non-collaboration caractérisés soit par une absence de contacts entre les membres du système (‘chacun pour soi’), soit par une absence de réciprocité dans les interactions (‘sens unique’) ou encore par des enjeux importants de pouvoir (‘conflit’). En contre-partie, dans les scénarios ‘d’inclusivité’, les acteurs échangent régulièrement, les interactions sont plus réciproques et les partenaires s’influencent mutuellement. Dans les pages qui suivent, nous décrirons la nature des interactions propres à ces différents scénarios et leur incidence sur le degré de collaboration entre les acteurs.
La préparation scolaire des enfants issus de familles ayant un faible revenu : Exploration de pistes d'action
Authors: Pelletier Marie-Eve , Tétreault Sylvie , Turcotte Daniel , Ferland Francine 
Published: October 2012

Résumé Lors de l’entrée à l’école, étape significative pour l’intégration de l’enfant dans la société, le degré de développement d’habiletés préalables constitue un élément prédictif du succès scolaire futur. Or, certains enfants, issus de familles à faible revenu 1 , ne maîtrisent pas suffisamment ces préalables et sont plus à risque d’éprouver des troubles d’apprentissage. De même, il arrive que le contexte de précarité économique affecte leur jeu et leurs interactions avec leurs parents, deux déterminants majeurs de la préparation scolaire. Afin d’identifier des pistes d’action prometteuses pour favoriser la préparation scolaire chez ces enfants, ce texte définit d’abord la notion de préalable scolaire et propose une catégorisation des habiletés sollicitées lors de l’entrée à l’école. Par la suite, sept programmes d’intervention préscolaires sont présentés et analysés. L’intérêt de l’implication de l’ergothérapeute dans de tels programmes est abordé. Ce professionnel possède les compétences nécessaires pour encourager des interactions parent-enfant positives et promouvoir le jeu dans le quotidien des familles ; il pourrait donc offrir une approche d’intervention se distinguant de celle des autres acteurs impliqués dans les programmes qui visent le développement des préalables scolaires.
L'apprentissage de la gestion des corps dans la formation des jeunes élites sportives
Authors: Viaud Baptiste 
Published: October 2012

Résumé Le « talent » sportif est le résultat d’une construction sociale rationnelle, sur le long terme, nécessitant l’acquisition d’un rapport au monde entièrement voué à l’exploit et à la performance. Les conditions de vie objectivement adoptées sont par définition pathogènes, dans la mesure où l’ascétisme qui les caractérise produit une inévitable érosion des corps. La médecine du sport cherche à prévenir les blessures graves et ainsi éviter tout arrêt précoce de carrière. Pour autant, lorsque l’on se penche finement sur l’organisation et la division du travail médical, on s’aperçoit que les entraineurs et les professionnels de santé se partagent les pleins pouvoirs de décision, face aux familles qui se voient dépossédées du corps même de leurs enfants. En nous appuyant sur une enquête de type ethnographique, reposant sur des observations participantes et des entretiens réalisés auprès de deux centres de formation des élites sportives, nous montrons comment, loin d’être le résultat d’une imposition violente, cette mise à distance des familles est au contraire le résultat d’un surinvestissement sportif, qui permet la transmission sans obstacles ni retards du savoir être corporel caractéristique du champion.
Sortie d'un placement à long terme et modes d'accès à l'indépendance
Authors: Crost Monique , Donati Pascale , Dumaret Annick-Camille 
Published: October 2012

Résumé Cet article explore les principales étapes conduisant à l’indépendance de 123 jeunes placés avec leur fratrie en villages d’enfants et sortis entre 1972-2001. Les jeunes générations d’« anciens placés » ont bénéficié de plus d’aides institutionnelles mais ont été confrontées à une entrée plus difficile sur le marché du travail. Au total, ce placement stable (moy = 9 ans) a permis à 60% des jeunes d’obtenir un diplôme et à 65% d’acquérir leur indépendance financière et résidentielle à l’âge de 24-25 ans sans difficultés majeures. La solidarité fraternelle et le support des mères SOS ont facilité cette période de transition. L’accès à cette indépendance est très lié à l’obtention de diplômes quel qu’en soit le niveau et à l’absence de graves problèmes psychiques ou comportementaux à la sortie du placement. Pour ces jeunes, comme pour tous ceux de la Protection de l’enfance, la prolongation des accompagnements plusieurs années après leur sortie s’avère non seulement indispensable mais doit être développée pour favoriser au mieux l’entrée dans la vie adulte.
Parents et professionnels du travail éducatif : une relation en tension
Authors: Guigue Michèle , Tillard Bernadette 
Published: October 2012

Résumé Ce texte s’appuie sur une enquête conduite auprès et autour d’une cohorte de vingt jeunes collégiens absentéistes lourds, exclus, déscolarisés ou en errance. L’étude a été menée à l’approche de la fin de la scolarité obligatoire et a rassemblé 76 entretiens conduits auprès des parents, de professionnels de collèges et de travailleurs sociaux. Ces jeunes appartiennent à des familles pauvres ou précaires pour la moitié d’entre eux, les autres à des familles populaires ou de classes moyennes. Ces adolescents, en échec scolaire depuis des années, sont dans une période de relations délicates avec les professionnels des collèges qui les considèrent comme « ingérables ». Sur ce fond de perturbations et de crises, les relations entre les professionnels de l’école et ceux du travail social et avec les parents s’exacerbent autant en ce qui concerne la fréquentation scolaire que l’orientation et suscitent des jeux d’acteurs complexes : expulsions et marginalisations, mise en demeure et compromis, conflits et fuites.
Sentiment de compétence parentale, participation parentale au travail scolaire et performances scolaires de l'enfant
Authors: Tazouti Youssef , Jarlégan Annette 
Published: October 2012

Résumé Cette recherche a porté sur 179 parents et leurs enfants scolarisés en CE1 (deuxième année de l’enseignement élémentaire en France) dans 8 écoles différentes. Elle examine les liens qui existent entre le sentiment de compétence parentale, la participation parentale au travail scolaire et les performances scolaires des enfants. Un modèle explicatif des performances scolaires a été construit mettant en relation les différentes variables de l’étude. La conformité des données au modèle théorique a été testée par des analyses structurelles effectuées à l’aide des logiciels LISREL (version 8.50). Les résultats montrent l’adéquation des données au modèle, qui explique environ 39 % de la variance des performances scolaires. Des liens significatifs entre les différentes variables du modèle sont mis en évidence, notamment entre le sentiment de compétence parentale, la participation parentale au travail scolaire et les performances scolaires de l’enfant.