bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Les valeurs professionnelles, une composante de la stratégie d'implication organisationnelle des professionnels de santé...
Authors: Péoc’h Nadia , Ceaux Christine 
Published: September 2014

Le concept d’implication organisationnelle fait l’objet d’une multitude de travaux de la part des chercheurs comme des praticiens. Cette étude s’inscrit dans la droite lignée des propositions d’Allen et Meyer (1990) et de Thévenet et Neveu (2002) qui considèrent l’implication professionnelle comme « un attachement affectif ou émotionnel envers l’organisation tel qu’un individu fortement impliqué s’identifie, s’engage et prend plaisir à être membre de l’organisation qui l’emploie ». L’objectif de la recherche décisionnelle présentée ici était de démontrer l’impact des valeurs professionnelles (en termes d’adhésion aux buts, normes et valeurs de l’institution) sur l’implication du sujet dans le cadre des activités professionnelles. 1538 professionnels de santé exerçant au sein des Hôpitaux de Toulouse ont répondu à un questionnaire auto-administré, comprenant des questions sur la perception individuelle du sujet sur son implication au travail ; les impacts probables des attributs du travail sur la motivation ; le regard porté sur les valeurs professionnelles. Les résultats indiquent que si l’implication est soumise à des valeurs professionnelles, elle est orientée par une double détermination : technique et axiologique ou éthique. La dimension professionnelle et axiologique introduit une position morale et un cadre cognitif qui participe à l’élaboration des décisions d’action : travailler ensemble, instaurer un climat de confiance et faire confiance au collectif ; cheminer vers plus de cohésion. La dimension éthique s’inscrit dans le registre des valeurs historiques et leur visée humaniste : le respect de l’autre et de soi ; prôner l’humain en soi et en dehors de soi. Définir des valeurs, c’est déjà porter un projet en soi en termes de prise de conscience. Comprendre leur impact sur l’implication des professionnels de santé, c’est inscrire l’histoire de notre futur Projet de Soins dans l’interaction, l’altération et la construction collective.
Synthèse des problèmes de soins infirmiers : un pas vers la statistique infirmière
Authors: Junger Alain , Falquet Gilles 
Published: September 2014

En 2012, la Suisse adoptera un système de financement hospitalier nommé SwissDRG basé sur le modèle allemand. Ce mode de financement tient peu compte des soins infirmiers car le groupement est basé sur les diagnostics et les traitements médicaux. Objectif : Cette étude menée au Centre Hospitalier Universitaire Vaudois vise à introduire des données infirmières dans la statistique médicale sous la forme de diagnostics. Méthode : Elle a consisté à interroger les 293 cadres cliniques et de gestion sur les problèmes de soins. Un questionnaire électronique sur le Web a été utilisé pour la première fois. Il s’agissait, selon l’expérience professionnelle de chacun, de sélectionner 10 problématiques de soins dans une liste de 30 et de les trier selon leur impact sur la charge de travail et sur la durée de séjour. Résultats : 95 réponses correspondant à la plupart des spécialités du Centre Hospitalier Universitaire Vaudois ont été analysées. Elles ont permis d’établir une liste de 15 problématiques cliniques prises en charge par les soins infirmiers. L’application des RIDITs, a permis de montrer les différences de réponses entre des sous-groupes déterminés par le sexe et l’ancienneté professionnelle. Conclusion : cette étude a montré que la voie électronique d’investigation doit être poursuivie. Elle montre aussi que grâce aux Relatif à une Distribution Identifiée RIDITs, il est possible d’analyser les écarts de réponses entre des groupes, même si l’échantillon est restreint. Cette démarche doit maintenant être étendue à la pédiatrie et à l’obstétrique. Ensuite, un relevé systématique des problèmes de soins sera développé pour tous les séjours hospitaliers.
Au cœur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI
Authors: Bouveret Annick , Lima Laurent , Michon Daniel , Grangeat Michel 
Published: September 2014

L’évolution sociétale des besoins en santé a conduit le ministère de la santé à repenser les formations paramédicales. La construction d’un espace européen les a inscrit dans un schéma universitaire. Accompagnant cette universitarisation, une réforme pédagogique fondée sur l’approche par compétences est initiée, modifiant la fonction du cadre formateur. Les instituts de formation cadres de santé ont à construire un dispositif de formation adapté à ce modèle d’apprentissage. L’objectif principal de l’enquête visait à repérer les besoins de formation des formateurs conduisant le référentiel de formation infirmier. L’objectif secondaire était de recueillir leurs perceptions pour identifier les éléments favorisant ou freinant ce changement. Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès des formateurs des instituts de formation en soins infirmiers de la région Rhône-Alpes 2. Sur les 17 instituts sollicités, 16 ont participé, représentant environ 276 personnes. Cent cinq personnes ont répondu (38 %). La majorité des enquêtés considère le nouveau programme adapté tant pour la formation que pour la profession. L’approche par compétences est vue comme facteur d’amélioration. Les apprentissages à développer sont en lien avec la pratique réflexive et la conception de situations emblématiques. L’enquête a permis de recueillir les besoins des formateurs pour adapter leur formation. Elle a mis en lumière l’importance de la fonction référent de stage, levier favorisant le changement.
Portfolio en Institut de formation en soins infirmiers : Mythe ou réalité
Authors: Garnier Chantal , Marchand Claire 
Published: September 2014

Contexte : A l’occasion de la mise en place du nouveau programme de formation infirmière, un nouvel outil a été introduit : le portfolio. Composé en partie de fiches de recueil d’informations où l’étudiant décrit et analyse des situations professionnelles, il vise à développer l’autonomie et l’auto-évaluation du futur professionnel dans une démarche critique et réflexive. But : Cette étude consiste à évaluer la pertinence du portfolio des étudiants en soins infirmiers pour développer leur pratique réflexive. Elle devrait permettre d’envisager des pistes de réflexion et d’amélioration dans l’utilisation de l’outil. Méthodes : 180 analyses de pratique, issues de 30 portfolios tirés au sort, au sein d’une promotion de 2 è année, ont été évaluées à l’aide d’une grille d’analyse. L’opinion de 10 étudiants volontaires a été recueillie lors d’entretiens semi-directifs. Résultats : Cette étude qualitative de type évaluatif, montre que les étudiants progressent dans l’acquisition de la pratique réflexive au fur et à mesure des stages effectués. Le choix du portfolio apparaît pertinent pour aider les étudiants à développer cette pratique. Les étudiants lui attribuent de nombreux bénéfices : la prise de recul par rapport à un événement, une conscientisation des apprentissages réalisés, des rétroactions sur la qualité des écrits par les formateurs et une habileté à s’auto-évaluer. Cependant, des limites persistent après 18 mois d’existence, telles que la durée de supervision trop courte par le référent pédagogique, le manque de temps pour rédiger les analyses, le caractère peu fonctionnel de l’outil et l’absence de clarté dans les critères d’évaluation. Des améliorations sont envisagées afin d’y remédier. Conclusion : Le portfolio aide les étudiants à développer progressivement leur pratique réflexive. Le rôle du formateur dans ce processus, en tant que superviseur, est primordial.
La sécurité culturelle : une analyse du concept
Authors: Blanchet Garneau Amélie , Pepin Jacinthe 
Published: September 2014

La sécurité culturelle est un concept qui prend de plus en plus d’importance dans les écrits scientifiques en lien avec la dimension culturelle des soins. La difficulté à en saisir le sens et les implications pour la recherche, la formation et la pratique est fréquemment soulevée par les auteurs. Une analyse du concept inspirée de la méthode évolutionniste de Rodgers a été réalisée afin de mieux saisir sa signification et son utilité pour les différents domaines en sciences infirmières. Une revue systématique de la littérature fut effectuée dans les banques de données CINAHL, PsycINFO, MEDLINE, EMBASE, ERIC et Sociological Abstracts afin de repérer les écrits publiés entre 1988 et 2012 et comportant l’expression « cultural safety ». L’analyse des 68 documents recensés a permis d’identifier les attributs, les antécédents et les conséquences de la sécurité culturelle et de retracer son évolution à travers les différents contextes socioculturels et politiques et domaines d’application. Les enjeux relatifs à la définition et à l’opérationnalisation du concept de même que la possibilité de l’exporter hors de son contexte d’émergence sont discutés. Le concept de sécurité culturelle devra être développé et intégré dans un contexte théorique afin d’atteindre une clarté conceptuelle et de faciliter son opérationnalisation.
Amélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale
Authors: Grégoire Maryse , Michaud Cécile , Proulx Martine , Laplante Patrice 
Published: September 2014

Introduction : Jusqu’à 60 % des personnes âgées souffriront du délirium en cours d’hospitalisation. Or, moins de 50 % des infirmières le décèlent, bien qu’il s’agisse d’une urgence médicale et que l’évaluation de l’état mental constitue l’une de leurs responsabilités. Objectif : évaluer l’effet d’une formation sur le sentiment de compétence d’infirmières à dépister le délirium. Méthode : devis quasi-expérimental. L’échantillon d’infirmières provenait de deux unités de médecine œuvrant sur des sites différents. La variable indépendante, une formation active qui prenait en compte l’expérience et les connaissances des infirmières, comprenait, entre autres, l’outil de dépistage « Confusion Assessment Method ». La variable dépendante, le sentiment de compétence, a été mesurée en pré et post formation à 6 mois d’intervalle avec un questionnaire autoadministré validé. Résultats : le taux de réponse aux questionnaires est supérieur à 90 % aux 2 temps. Il n’existe aucune différence dans le sentiment de compétence entre les groupes avant la formation. Le groupe expérimental a vu ses résultats s’améliorer de façon significative, contrairement au groupe de comparaison. Conclusion : Cette étude suggère une amélioration significative du sentiment de compétence grâce à une formation active. Cette amélioration devrait mener à un meilleur dépistage du délirium, donc au mieux-être des aînés hospitalisés.
L'ethnopscinéma : à la rencontre du « soigner autrement ». Approche ethno-soignante du pouvoir de la représentation et de la représentation du pouvoir de soigner
Authors: Vidal-Demé Didier 
Published: September 2014

Dans une approche multi-terrain, pluriculturelle et pluridisciplinaire, ce travail de recherche porte sur une étude de la représentation du soin en ethnopsychiatrie avec des méthodes d’enquête et d’analyse en ethnocinéma, afin de mettre en lumière le pouvoir de soigner et les mécanismes de la guérison en interaction avec leur contexte environnemental. Cette double ouverture permet une réflexion approfondie sur la croyance, la connaissance et l’expérience, le savoir et le pouvoir, mais aussi un questionnement sur la posture, du soignant comme de l’ethnologue, en prenant le parti de « l’utilité de la psychanalyse en tant que technique d’enquête ethnologique spécialisée » (G. Devereux, 1970 : 354) [1], et de frayer les voies d’une approche expérimentale de l’objet scientifique, « l’ethnopscinéma », nourri d’influences soignantes, anthropologiques et filmiques. La collection de courts-métrages « Les Faiseurs de Soins » propose une certaine valorisation de la science en prenant le parti de l’esthétisme et de la créativité, en cherchant à confronter le discours de l’Autre qui soigne et de l’Autre soigné au regard de la caméra, dans des prises en charges syncrétiques et pluriculturelles, pour tenter de déconstruire le soin et en comprendre ce qui se traduit dans les entre-deux de la culture et du soin, ou plutôt, de leurs représentations.
Version Française de la Théorie de Gestion des Symptômes (TGS) et son application
Authors: Eicher Manuela , Delmas Philippe , Cohen Christine , Baeriswyl Christine , Viens Python Nataly 
Published: September 2014

Placer l’expérience vécue des symptômes des personnes atteintes de maladies chroniques à la base du processus de soins infirmiers représente actuellement un enjeu de la pratique infirmière. Structurer et organiser cette pratique avec une théorie intermédiaire est une condition essentielle au développement de la discipline infirmière. Dès 1994, la faculté des Sciences Infirmières de l’Université de Californie à San Francisco a introduit la Symptom Management Theory (SMT) en se basant sur une analyse de quelques modèles et théories existants. L’objectif de cet article est de présenter la traduction française « la théorie de gestion des symptômes (TGS) » et de discuter son applicabilité dans le domaine de la recherche et de la clinique. Les concepts et leurs relations fonctionnelles sont développés et illustrés pour des symptômes ou des groupes de symptômes les plus fréquemment rencontrés lors de maladies chroniques. Des grilles d’évaluation de plusieurs symptômes, disponibles en français sont également proposées. La TGS permettra d’introduire la SMT et de développer la gestion de symptômes en recherche et pratique en Francophonie. Ainsi depuis les premiers travaux portant sur les besoins le tableau se complexifie avec l’essor épidémiologique des maladies chroniques et nécessite l’apport de nouvelles théories pour enrichir la pratique.
La douleur chez les patients en état végétatif : résultats probants et pistes de réflexion
Authors: Arbour Caroline 
Published: September 2014

Introduction : Selon les experts, les patients en état végétatif (EV) sont incapables de percevoir la douleur. Contexte : Or, plusieurs infirmières croient que les patients EV peuvent percevoir la douleur et sont troublées lorsqu’elle n’est pas traitée. Objectif : Identifier les critères utilisés en clinique et dans les études empiriques pour évaluer la présence ou l’absence de perception de la douleur chez les patients en EV. Méthode : Une revue intégrative a été conduite en explorant les banques de données MEDLINE, CINAHL et Cochrane. Résultats : Quatre articles cliniques et sept empiriques ont été inclus. Selon eux, les patients EV peuvent émettre des mouvements réflexes (ex : serrer les poings) en réponse à une stimulation douloureuse ou une commande verbale, mais ils ne devraient pas y réagir directement (en obéissant à la commande par exemple) sinon leur diagnostic doit être révisé. L’utilisation de techniques de neuro-imagerie fonctionnelle (IRMf, PET scan) permet de visualiser l’activation des aires corticales primaires, associatives ainsi que leurs connexions lors de stimulations. Ces techniques permettraient de distinguer des signes objectivables de conscience non détectés au chevet des patients végétatifs. Discussion : En clinique, l’évaluation des réactions comportementales des patients EV n’est pas infaillible. Aussi, notre compréhension du rôle des aires associatives dans la perception de la douleur est encore limitée. Conclusion : Face à cette compréhension partielle, plusieurs experts recommandent le traitement prophylactique de la douleur chez les patients EV.
Une analyse évolutionniste du concept d'autosoins
Authors: Mailhot Tanya , Cossette Sylvie , Alderson Marie 
Published: September 2014

Pour la communauté infirmière, « autosoins » représente généralement un concept permettant à l’individu de prendre soin de sa santé. Par contre, les termes d’autosoins et d’autres « autoconcepts » sont utilisés de façon interchangeable. Puisqu’autosoins occupe une place centrale au sein des soins infirmiers, il nous est apparu crucial de mener une démarche visant à le clarifier et à approfondir son évolution. L’objectif de cette analyse évolutionniste de concept était d’identifier l’état de précision ou la clarté d’autosoins dans la littérature disponible en sciences infirmières. L’identification des attributs, antécédents et conséquences a permis de refléter les caractéristiques de ce dernier tel qu’il a été utilisé par les auteurs et de proposer une base pour des recherches futures. Au terme de cette analyse, il est possible de proposer que le concept d’autosoins réfère une activité initiée, de façon consciente et suite à un apprentissage, qui est appropriée à la situation et centrée sur un objectif. Ce concept est davantage utilisé dans des contextes de maladies chroniques que celles aigues. En conclusion, un travail reste à faire pour différencier davantage le concept d’autosoins des autres autoconcepts, lors de son utilisation dans des situations où une tierce partie est impliquée dans la réalisation des autosoins.
Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers
Authors: Jubin Patricia 
Published: September 2014

La réingénierie de la formation en soins infirmiers, implique la mise en œuvre de dispositifs plus autonomisants, professionnalisants et une reconfiguration de la fonction d’accompagnement en stage qui devient une fonction partagée. Ce travail s’inscrit dans une approche psychosocio-pédagogique de l’accompagnement à l’autoformation et dans le champ des pratiques du travail sanitaire et social, dans un contexte d’alternance professionnalisante.	Cette recherche est une contribution à l’identification des conditions d’efficacité de la contractualisation entre étudiants infirmiers, tuteurs et formateurs en stage.	Elle vise à explorer l’intérêt d’un pilotage triangulaire du contrat d’apprentissage centré sur le projet individuel de l’étudiant et l’intérêt des rencontres de stage, comme déclencheurs du processus d’autoconstruction des compétences. Par ailleurs, l’étude se propose d’identifier les effets du contrat sur la professionnalisation.	Notre recherche reprend la question de l’apprentissage par le contrat, comme pilier de l’autoformation professionnalisante dans un contexte d’alternance.	La démarche empirique prend en compte une démarche d’analyse qualitative réalisée auprès de 15 personnes dans trois structures de soins, auprès de tuteurs, cadres, étudiants infirmiers et formateurs et une analyse quantitative auprès de 78 étudiants de 1 ère année, 106 étudiants de 2 ème année, 47 étudiants de 3 ème année, d’un même IFSI.	L’étude montre qu’apprendre par le contrat est autonomisant et professionnalisant, si l’étudiant est placé dans des conditions favorables d’apprentissage et de relation de contractualisation.
Prémices de la profession infirmière : de la complémentarité entre soignantes laïques et religieuses hospitalières XVII e - XVIII e siècle en France
Authors: Diebolt Évelyne 
Published: September 2014

Les termes employés pour désigner les soignantes sont ambigus. Peu à peu, le mot « infirmière » se répand et se féminise en relation avec le besoin en personnel spécialisé. Aux XVII e et XVIII e siècles se mettent en place des structures soignantes dont on peut retrouver trace dans celles d’aujourd’hui (la Salpêtrière, l’Hôtel-Dieu de Paris). Le gouvernement de Louis XIV se préoccupe des malades pauvres, des vagabonds et des mendiants. Il ouvre des hôpitaux généraux, qui seront ensuite créés dans toute l’Europe. A l’hôpital général de Paris, au XVII e siècle, le personnel est entièrement laïc. L’hôpital général de Paris est dirigé par des magistrats du Parlement de Paris. Les institutions soignantes font coexister personnel laïc et religieux, par exemple à l’Hôtel-Dieu de Paris et à celui de Marseille. Au XVII e siècle, on compte, environ, 2000 soignantes laïques en France. La confrérie des Filles de la Charité (les sœurs grises) échappe à la règle de la clôture. Elles renouvellent leurs vœux chaque année. Pour leurs fondateurs, Vincent de Paul et Louise de Marillac, leur monastère devait être les cellules des malades, leur cloître les salles des hôpitaux ou les rues de la ville. Les soignantes laïques ou religieuses excellent dans l’apothicairerie. Tout un maillage de petits dispensaires apparaît en France, tenu tantôt par des religieuses tantôt par des laïques. Cela améliore la santé de la population française et permet de lutter contre les épidémies. Soigner a permis à certaines femmes d’avoir une activité épanouissante et un statut social, qui visiblement les a satisfaites.
Contribution des sciences infirmières au développement des savoirs interprofessionnels
Authors: Bilodeau Karine , Dubois Sylvie , Pepin Jacinthe 
Published: September 2014

Les professionnels de la santé sont appelés à travailler en interprofessionnalité pour assurer une qualité des soins aux patients. Plusieurs études explorent la pratique et la formation interprofessionnelles. Cependant, les connaissances développées portent surtout sur le travail d’équipe et le contexte organisationnel. Certains cadres de référence incluent la notion « centré sur le patient » pour mettre en évidence la contribution du patient mais son apport à la pratique interprofessionnelle y est peu détaillé. Considérant que les sciences infirmières possèdent une solide expertise quant à une pratique professionnelle centrée sur le patient, il est possible de croire que ce savoir disciplinaire puisse influencer les nouvelles approches collaboratives. L’article a pour but de faire état des connaissances quant à la pratique interprofessionnelle et à la pratique infirmière centrée sur le patient. Nous mettons en évidence la contribution des sciences infirmières au développement des savoirs interprofessionnels, cohérents avec une pratique centrée sur le patient et donc inspirés des valeurs infirmières.
La visite médicale sur dossier, un exemple de coordination des « cours d'action » entre médecins et infirmières
Authors: Nadot Ghanem Nicole 
Published: September 2014

Le travail en milieu hospitalier est un travail collectif qui suppose collaboration et coordination. Caractériser la manière selon laquelle les activités individuelles participent à la construction d’une activité collective, constitue un enjeu important pour la compréhension du travail en équipe. Cette recherche, d’inspiration phénoménologique, a permis d’analyser l’activité située d’infirmières et de médecins lors de la visite médicale sur dossier, selon le cadre théorique et méthodologique du « cours d’action ». Il apparaît que la visite médicale ne consiste pas seulement en échange d’informations mais elle est un lieu et un moment privilégiés de construction de connaissances et de coordination. Deux phénomènes issus de l’engagement et des préoccupations des acteurs comme de leur articulation ont été mis en évidence. Il s’agit de « contribuer à l’interprétation partagée de la situation » et « avoir une connaissance opérationnelle et précise de la situation ». Ces phénomènes contribuent à la caractérisation de la coordination entre acteurs de la prise en charge hospitalière. Dans une perspective de formation, il s’agit alors de prendre en compte l’importance de la perception et des significations pour les acteurs des activités articulées, et d’envisager des dispositifs favorisant la réflexion sur et dans l’action.