bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
HISTORICAL ASPECTS OF RUSSIAN-IRANIAN RELATIONS
Authors: Генералов А.Ю. , Ерхов Г.П. 
Published: July 2024

Современное положение российско-иранских отношений складывалось в ходе длительного исторического процесса. Одним из наиболее важных моментов этого процесса стал переход Персии в российскую сферу влияния в ходе масштабного геополитического противостояния Российской и Британской империй. Продолжительное время Британия владела инициативой и благодаря своему влиянию на Персию могла в должной мере сдерживать Россию. Однако после двух русско-персидских войн и заключения серии договоров и конвенций, ситуация в корне изменилась. XIX столетие имело ключевое значение для стабилизации российско-иранских отношений, позволив пересмотреть роль Персии в регионе, расширить влияние России и открыть путь в Центральную Азию, развить торговые пути на Каспии и заметно увеличить территорию Российской империи, что стало существенными шагами для союза России и Персии. Ряд ключевых пунктов, установленных в этот период, таких как определение границ, задел на определение правового статуса Каспия, улучшение качества взаимной торговли, имеют колоссальное значение на современное положение российско-иранских отношений.
The current state of Russian-Iranian relations was formed in the course of a long historical process. One of the most important moments of this process was the transition of Persia to the Russian sphere of influence during the large-scale geopolitical confrontation between the Russian and British empires. For a long time, Britain had the initiative and, thanks to its influence on Persia, could adequately contain Russia. However, after the two Russo-Persian wars and a series of treaties and conventions, the situation changed dramatically. The 19th century was pivotal to the stabilization of Russian-Iranian relations, allowing for a reassessment of Persia's role in the region, the expansion of Russian influence and the opening of a route to Central Asia, the development of trade routes on the Caspian Sea, and a marked increase in the territory of the Russian Empire, all of which were significant steps for the alliance between Russia and Persia. A number of key points established during this period, such as the definition of borders, the groundwork for determining the legal status of the Caspian Sea, and improving the quality of mutual trade, have a tremendous impact on the current state of Russian-Iranian relations.
THE DOUBLE NAMING KNUT – MAGNUS IN THE DANISH DYNASTIC TRADITION
Authors: Честа С.О. 
Published: July 2024

В статье анализируется один из аспектов традиции имянаречения в средневековой Скандинавии, а именно – особая функция двуименности в датской династической традиции: способность обладателя родового имени Кнут и христианского имени Магнус апеллировать к образу древнего предка, Кнута Могучего (1015-1035), именуемого источниками XII-XIII вв. Kanutus Magnus, для легитимации власти. Приводится материал, ранее не задействованный при рассмотрении данной проблемы: фрагмент всемирной хроники Радульфа Черного (ок. 1199), в котором датский герцог, Кнут Лавард (1115-1131), назван Магнусом и который можно трактовать как важнейшее свидетельство бытования обозначенного типа двуименности. Текстологический анализ показал тесную связь имени Магнус с образом Кнута Могучего в представлении авторов XII-XIII вв., что позволило выдвинуть гипотезу о неявном отражении данного типа двуименности в «Деяних датчан» Саксона Грамматика (ок. 1208/1216). Показано, что в Дании конца XII в. имя Магнус могло восприниматься как второе имя Кнута Могучего, а воображение Саксона Грамматика могло «наделить» им потомков этого короля.
The article analyzes one of the aspects of the name-giving tradition in medieval Scandinavia, namely, the special function of two names in the Danish dynastic tradition: the ability of the owner of the generic name Knut and the Christian name Magnus to appeal to the image of an ancient ancestor, Cnut the Great (1015-1035), which referred to by sources of the XII-XIII centuries as Kanutus Magnus. The material that was not previously taken into consideration of this problem is given: the fragment of the world chronicle of Ralph the Black (ca.1199), in which the Danish duke, Canute Lavard (1115-1131), is named Magnus and which can be interpreted as the important proof of the existence of the mentioned name-giving practice.Textual analysis has shown a close connection of the name Magnus with the image of Cnut the Great in the view of the authors of the XII-XIII centuries, which allowed us to put forward a hypothesis about the implicit reflection of this type of name-giving in Saxo Grammaticus' "Deeds of the Danes" (ca. 1208/1216). It is shown that in Denmark at the end of the XII century name Magnus could be perceived as the second name of Cnut the Great, and the imagination of Saxo Grammaticus could endow this name with the descendants of this king.
MATHEMATICAL TRAINING OF IT-SPECIALISTS: TASKS, LEVELS, PROBLEMS
Authors: Борисова Е.В. 
Published: July 2024

В статье рассмотрены аспекты противоречий между фундаментальной математической подготовкой и доминирующим инструментальным подходом обучения высшей математике в вузах и колледжах в свете подготовки кадров для цифрового общества. Расширение цифровизации экономики, производства, социума, обуславливающие возрастание потребности в высокопрофессиональных IT-кадрах, актуализирует исследования в области качества подготовки выпускников разных образовательных ступеней. Определены траектории саморазвития и выявлены определяющие их факторы. Проведен анализ и обобщение содержания математической компоненты IT-образования. Показаны методические резервы деятельностного подхода с опережающим характером фундаментальности математической подготовки.
The article deals with the aspects of contradictions between fundamental mathematical training and the dominant instrumental approach to teaching higher mathematics in universities and colleges in the light of personnel training for the digital society. The expansion of digitalisation of economy, production and society, which causes the growing need for highly professional IT-cadres, actualises the research in the field of quality of training of graduates of different educational levels. The trajectories of self-development are defined and their determining factors are revealed. The content of the mathematical component of IT-education is analysed and generalised. Methodological reserves of the activity approach with the anticipatory character of the fundamental nature of mathematical training are shown.
THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND COPING BEHAVIORS IN STUDENTS
Authors: Гаджибабаева Д.Р. 
Published: July 2024

В статье проанализированы разные подходы как отечественных, так и зарубежных ученых, направленных на изучение эмоционального интеллекта и совладающего поведения. Представлены результаты исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта и способов совладающего поведения у студентов 2 и 3 курсов (всего 85 студентов). В качестве диагностических методик были использованы: Опросник «Способы совладающего поведения» (Ричард Лазарус, Сьюзан Фолкман) (Адаптация: Т. Л. Крюкова, Е. В. Куфтяк, М. С. Замышляева (2004); Тест эмоционального интеллекта, ЭмИн (Д. В. Люсин). С помощью корреляционного анализа была выявлена и описана специфика наличия взаимосвязи между уровнем эмоционального интеллекта и выбором способов совладающего поведения у студентов: выявлена взаимосвязь между копинг-стратегией «Поиск социальной поддержки» и межличностным эмоциональным интеллектом, включая такие его компоненты как понимание и управление чужими эмоциями; обнаружена положительная взаимосвязь между копинг-стратегией «Положительная оценка» и межличностным эмоциональным интеллектом, а также между копинг-стратегией «Планирование решения» и межличностным эмоциональным интеллектом. Наряду с количественным анализом, был проведен и качественный анализ полученных результатов исследования. Так, после проведения исследования, респондентам было предложено проанализировать собственные результаты и объяснить выбор конкретных копинг-стратегий. Результаты рефлексии (с согласия респондентов) представлены в статье.
The article analyzes different approaches of both domestic and foreign scientists aimed at studying emotional intelligence and coping behavior. The results of the study of the relationship between emotional intelligence and coping behaviors in 2nd and 3rd year students (85 students in total) are presented. The following diagnostic methods were used: The questionnaire «Methods of coping behavior» (Richard Lazarus, Susan Folkman) (Adaptation: T.L. Kryukova, E.V. Kuftyak, M.S. Zamyshlyaeva (2004); Emotional Intelligence test, EmIn (D.V. Lyusin). Using correlation analysis, the specifics of the relationship between the level of emotional intelligence and the choice of coping behaviors among students were identified and described: the relationship between the coping strategy «Search for social support» and interpersonal emotional intelligence, including its components such as understanding and managing other people's emotions, was revealed; a positive relationship between the coping strategy «Positive assessment» and interpersonal emotional intelligence, as well as between the coping strategy «Decision Planning» and interpersonal emotional intelligence. Along with the quantitative analysis, a qualitative analysis of the results of the study was also carried out. So, after the study, respondents were asked to analyze their own results and explain the choice of specific coping strategies. The results of the reflection (with the consent of the respondents) are presented in the article.
FORMATION OF IDEAS ABOUT THE PHYSIOLOGY OF THE ENDOCRINE SYSTEM
Authors: Суботялова А.М. , Суботялов М.А. 
Published: July 2024

Статья посвящена истории развития физиологии эндокринной системы начиная с предпосылок в эпоху Древнего мира и до настоящего времени. При подготовке текста данной публикации использовались статьи в изданиях, включенных в РИНЦ и PubMed. Глубина поиска публикаций составила 20 лет, также в обзор был включен ряд более ранних работ, соответствующих теме исследования. Были обобщены результаты о развитии представлений о физиологии эндокринной системы. Первые представления начали формироваться еще в эпоху античности. В период Нового времени эмпирические знания продолжали накапливаться в результате проведения различных экспериментов. Знаковым событием развития данного направления физиологии стало открытие инсулина. Показан вклад отечественных физиологов в развитие физиологии эндокринной системы (Кульчицкий Н.К., Соболев Л.В., Чебоксаров М.Н., Завадовский М.М., Павлов И.П., Немилов А.В., Колесов Д.В., Бабичев В.Н.). История развитии физиологии эндокринной системы может рассматриваться при изучении специальных вопросов в рамках вузовских дисциплин «Нормальная физиология», «Эндокринология», «История медицины», «История биологии».
The article is devoted to the history of the development of the physiology of the endocrine system, from the prerequisites in the era of the Ancient World to the present day. In preparing this article, publications included in the RSCI and PubMed were used. The depth of the search for publications was 20 years, and a number of earlier works relevant to the research topic were also included in the review. The results on the development of ideas about the physiology of the endocrine system were summarized. The first ideas began to form in the era of antiquity. During the modern period, empirical knowledge continued to accumulate as a result of various experiments. A landmark event in the development of this area of physiology was the discovery of insulin. The contribution of domestic physiologists to the development of the physiology of the endocrine system is shown (Kulchitsky N.K., Sobolev L.V., Cheboksarov M.N., Zavadovsky M.M., Pavlov I.P., Nemilov A.V., Kolesov D.V., Babichev V.N.). The history of the development of the physiology of the endocrine system can be considered when studying special issues within the university disciplines “Normal Physiology”, “Endocrinology”, “History of Medicine”, “History of Biology”.
FORMATION OF ORGANIZATIONAL CULTURE IN PUBLIC AUTHORITIES IN MODERN SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS
Authors: Куприянов Р.В. , Шавкин И.В. 
Published: July 2024

Целью данной работы является анализ декларируемых ценностей и норм поведения государственных гражданских служащих и подходы к их трансляции в организационную культуру государственных органов. В работе описаны и систематизированы ценности, отражённые в нормативно-правовых актах, которые должны входить в базис организационной культуры государственных органов. Анализ нормативно-правовых документов показал, что для формирования организационной культуры заложена хорошая теоретическая и концептуальная основа, но отсутствуют единая методология её внедрения и оценки результатов. Выделена проблема переноса ценностей с декларируемого на глубинный уровень организационной культуры. Предложен комплексный подход трансляции корпоративных ценностей на рациональном и эмоциональном уровнях. Описаны инструменты переноса ценностей с декларируемого уровня на глубинный, показана важность отбора и назначения на должность руководителей государственных органов, управленцев, чьи личные ценности совпадают с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями, зафиксированными в документах. Показана опасность формирования токсичной организационной культуры при её стихийном, неуправляемом формировании. Целенаправленное использование рационального и эмоционального уровней позволяет сделать процесс формирования и развития организационной культуры управляемым и создать здоровую организационную культуру в государственных органах.
The purpose of this paper is to analyze the declared values and norms of behavior of public civil servants and approaches to their translation into the organizational culture of public authorities. The paper describes and systematizes the values reflected in normative-legal acts, which should be included in the basis of organizational culture of state bodies. The analysis of normative-legal documents has shown that there is a good theoretical and conceptual basis for the formation of organizational culture, but there is no unified methodology of its implementation and evaluation of results. The problem of transferring values from the declared to the deep level of organizational culture is highlighted. The complex approach of corporate values transfer at rational and emotional levels is proposed. The tools of transferring values from the declared level to the deep level are described, the importance of selection and appointment of heads of state bodies, managers whose personal values coincide with the traditional Russian spiritual and moral values fixed in documents is shown. The danger of forming toxic organizational culture in its spontaneous, uncontrolled formation is shown. Purposeful use of rational and emotional levels allows to make the process of formation and development of organizational culture manageable and create a healthy organizational culture in government agencies.
EMOTOGENIC SITUATIONS, RESILIENCE AND PROFESSIONAL BURNOUT OF SOCIAL WORKERS
Authors: Бековицкая М.В. , Коняхина Д.Г. 
Published: July 2024

В современном мире человек подвержен огромной информационной и психологической нагрузке. Актуальность изучения стратегий преодоления эмоциогенных ситуаций работниками социальной сферы обусловлена постоянным контактом людей данной специальности с негативными ситуациями и травмирующим эпизодами. Такая работа несет в себе невероятное число стрессогенных жизненных событий, в зависимости от восприятия которых, у этих людей повышается уровень тревоги. Более того, довольно часто это ведет к профессиональному выгоранию, является предпосылкой к развитию различных физиологических и психических расстройств.
In the modern world a person is exposed to a huge informational and psychological load. The relevance of studying the strategies of coping with emotiogenic situations by social workers is due to the constant contact of people of this specialty with negative situations and traumatic episodes. Such work carries an incredible number of stressful life events, depending on the perception of which, these people have an increased level of anxiety. Moreover, quite often it leads to professional burnout, is a prerequisite for the development of various physiological and mental disorders.
SOVIET FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF OIL AND GAS RESOURCES OF THE SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM IN 1976-1985
Authors: Кудрявцев В.Ю. 
Published: July 2024

В статье исследуется вклад Советского Союза в освоение нефтегазовых ресурсов Вьетнама в период 1976-1985 гг. Основное внимание уделено анализу участия СССР в поиске и разработке месторождений углеводородных ресурсов в Ханойском прогибе и на континентальном шельфе юга СРВ, роли советских научно-исследовательских и проектных организаций, обеспечивших нефтегазовую промышленность СРВ технологиями для проведения поисково-разведочных и строительных работ. Выделены причины возникновения сложностей, оказавших негативное влияние на итоги сотрудничества. В работе сделан вывод о том, что к середине 1980-х гг. содействие СССР позволило создать материально-технический и кадровый базис вьетнамской нефтегазовой промышленности. Отмечено, что с точки зрения окупаемости финансовых вложений и долгосрочного экономического эффекта совместное советско-вьетнамское предприятие «Вьетсовпетро» стало одной из наиболее эффективных форм двустороннего сотрудничества.
The article studies the contribution of the Soviet Union to the development of oil and gas resources of Vietnam in the period of 1976-1985. The main attention is paid to the analysis of the USSR participation in the search and development of hydrocarbon deposits in the Hanoi Trough and on the continental shelf of the south of the SRV, the role of Soviet research and design organizations that provided the oil and gas industry of the SRV with technologies for prospecting, exploration and construction works. The reasons for the difficulties that had a negative impact on the results of cooperation are highlighted. The paper concludes that by the mid-1980s the assistance of the USSR allowed to create a material-technical and personnel base of the Vietnamese oil and gas industry. It is noted that from the point of view of return on financial investments and long-term economic effect the joint Soviet-Vietnamese enterprise «Vietsovpetro» became one of the most effective forms of bilateral cooperation.
METHODOLOGICAL BASES FOR IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF CITIZENS FIRST RECRUITED TO THE INTERNAL AFFAIRS BODIES OF THE RUSSIAN FEDERATION
Authors: Галстян Р.Р. 
Published: July 2024

Статья посвящена обоснованию расширения традиционных методологических оснований профессионального обучения граждан, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. Проведен сравнительный анализ примерных основных образовательных программ профессионального обучения, выявлены проблемы профессиональной подготовки указанной группы лиц. С учётом специфики профессиональной подготовки сотрудников, впервые принятых на службу, предложены для расширения ее методологического гуманитарно-анропологический и андрагогический подходы. Приведены результаты пилотного этапа опытной проверки результативности их применения. Они позволяют утверждать, что взаимодополнение компетентностного, гуманитарно-анропологического и андрагогического подходов позволяет оптимизировать обучение, совершенствовать в области профессионального воспитания профессиональную подготовку сотрудников, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации.
The article is devoted to the substantiation of expansion of traditional methodological bases of professional training of citizens, firstly accepted for service in bodies of internal affairs of the Russian Federation. The comparative analysis of exemplary basic educational programs of professional training is carried out, the problems of professional training of the mentioned group of persons are revealed. Taking into account the specifics of professional training of the employees, firstly accepted for service, the humanitarian-anropological and andragogical approaches are offered for expansion of its methodological approach. The results of the pilot stage of the experimental testing of the effectiveness of their application are presented. They allow to assert that the complementation of competence, humanitarian-anropological and andragogical approaches allows to optimize training, to improve in the field of professional education of professional training of employees, first accepted for service in the internal affairs bodies of the Russian Federation.
THE PROBLEM OF REVEALING THE LEVEL OF FORMATION OF STUDENTS' MENTAL ACTIONS IN THE CONTEXT OF MODERNIZATION OF HIGHER EDUCATION
Authors: Яковлева Е.В. , Макусева Т.Г. 
Published: July 2024

Статья посвящена проблеме сформированности умственных действий у выпускников вуза, определяющих успешность будущей профессиональной деятельности и являющихся важнейшим фактором повышения конкурентоспособности личности. Авторы рассматривают уровень сформированности умственной деятельности в качестве объективного критерия качества знаний студентов, на оценку которого и должна быть направлена деятельность преподавателей вузов. В работе проанализирована стандартная система оценки профессиональной подготовки: экзамены (по лекционным курсам) и зачеты (по практическим занятиям), где, прежде всего, оценивается запоминание всего изложенного на лекционных, семинарских и практических занятиях, с дальнейшей переработкой информации на экзамене или зачете. Авторы предлагают введение итогового контроля по дисциплине, построенного на основе двуединой направленности и имеющего компетентностный подход в соответствии с закономерностями проблемного обучения. Использованный подход обеспечивает, так называемое проблемно-компетентностное обучение, стимулирующее организованную умственную деятельность и поддержку умственных действий, способных привести к формированию той, или иной компетенции у обучающихся. В исследовании рассмотрены основные этапы проблемно-компетентностного обучения и возможные методики для оценки уровня сформированности умственных действий, приведены результаты педагогического эксперимента по формированию умственных действий в рамках проблемно-компетентностного обучения.
he article is devoted to the problem of formation of mental actions in graduates of higher educational institutions, which determine the success of future professional activity and are the most important factor in increasing the competitiveness of personality. The authors consider the level of mental activity formation as an objective criterion of students' knowledge quality, which should be assessed by university teachers. The paper analyzes the standard system of evaluation of professional training: exams (for lecture courses) and credits (for practical classes), where, first of all, the memorization of all the information presented in lectures, seminars and practical classes is evaluated, with further processing of information in the exam or credit. The authors propose the introduction of the final control on the discipline, built on the basis of a twofold orientation and having a competence-based approach in accordance with the laws of problem-based learning. The used approach provides the so-called problem-competence learning, which stimulates organized mental activity and support of mental actions that can lead to the formation of this or that competence in students. The study considers the main stages of problem-competence learning and possible methods for assessing the level of formation of mental actions, the results of the pedagogical experiment on the formation of mental actions in the framework of problem-competence learning are given.