Pengembangan Booklet Filum Moluska Sebagai Sumber Belajar Untuk Siswa SMA Kelas X
Authors: Siburian Jodion , Mangaranap Eri , Hamidah Afreni 
Published: February 2025

ABSTRAK
Permasalahan yang ditemukan adalah siswa masih merasa kesulitan dalam pembelajaran biologi serta belum adanya pengembangan booklet filum moluska sebagai bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa booklet filum moluska sebagai sumber belajar untuk siswa SMA kelas X dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap media booklet yang dikembangkan. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah Model 4-D Define (pendefinisian), Design (Merancang produk), Development (Mengembangkan) dan Disseminate (Menyebarluaskan). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi moluska pada kelas X. Hal ini terlihat dari hasil validasi ahli materi yang dilakukan sebanyak 2 kali dengan memperoleh penilaian rata-rata sebesar 70% dengan kategori “baik” dan 82% dengan kategori “sangat baik”. Validasi ahli media dilakukan sebanyak 2 kali mendapatkan penilaian rata-rata 71% dengan kategori “baik” dan 85% dengan kategori “sangat baik” . Hasil penilaian guru bidang studi biologi di SMAN 4 Kota Jambi yaitu 95% dengan kategori “sangat baik”. Selanjutnya ujicoba kelompok kecil sebanyak 8 orang siswa terhadap booklet filum moluska memperoleh penilaian rata-rata yaitu 91,3% yang termasuk dalam kategori “sangat baik” serta uji coba kelompok besar pada 36 orang siswa memperoleh penilaian rata-rata sebesar 92,7% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dari hasil penelitian ini di ketahui bahwa booklet filum moluska sebagai sumber belajar siswa kelas X dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
ABSTRACT
The problems found are that students still find it difficult to learn biology and there is no development of phylum mollusc booklets as teaching materials. This study aims to develop learning media in the form of mollusc phylum booklets as a learning resource for high school students in class X and to find out the responses of teachers and students to the developed booklet media. The model used in this development research is the 4-D Model Define, Design, Development and Disseminate. Based on the results of the study, it shows that the booklet that has been developed is feasible to be used as a learning medium for mollusc material in class X. This can be seen from the results of the material expert validation carried out 2 times by obtaining an average rating of 70% in the "good" category and 82 % with the category "very good". Media expert validation was carried out 2 times getting an average rating of 71% in the "good" category and 85% in the "very good" category. The results of the teacher's assessment in the field of biology studies at SMAN 4 Jambi City are 95% with the "very good" category. Furthermore, the small group trial of 8 students on the mollusk phylum booklet obtained an average rating of 91.3% which was included in the "very good" category and the large group trial of 36 students obtained an average rating of 92.7% which included in the "very good" category. From the results of this study, it is known that the phylum mollusk booklet as a learning resource for class X students is declared suitable for use in learning.