bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP PENINGKATAN SELF EFFICACY DALAM RANGKA PENCAPAIAN KOMITMEN ORGANISASI (Studi Empiris pada Kantor Pelayanan Pajak di Semarang)
Authors: Purwaningrum Yuliani , Harahap Pahlawansyah 
Published: August 2024

<p>This study attempts to examine the effect of empowerment and leadership style to increase self efficacy in achieving the organization's commitment to the tax office in Semarang. The problem in this study due to lack of involve employees in decision making, lack of facilities in accommodating the desire<br />to be empowered from the staff and leadership style that is still far from perfect. This research used purposive random sampling method and data used in this research is in the form of a questionnaire. The study population numbered 409 employees in the executive level, while this sample of 110 employees of the tax office in Semarang. Literature review of relevant literature has been developed for resulting in a hypothetical model consists of 5 observations and 22 variables were tested using Structural Equation Model (SEM) with the criteria of goodness of fit and hypothesis testing are done with AMOS. <br />Based on the results of confirmatory analysis, has found the absence of differences between the sample covariance matrix and covariance matrix dietimasi population and 22 variables significant observation is the dimension of the latent variable. From SEM analysis, full model, generate all the goodness of fit criteria can be met. All the hypotheses can be accepted and significant with significance level of 5%. Thus, empowerment and leadership style variables can affect the increase in self efficacy and organizational commitment</p>
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE INTERAKTIF MENGGUNAKAN LARAVEL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MATA PELAJARAN BASIS DATA SISWA KELAS XI RPL DI SMKN 1 SURABAYA
Authors: Permatasari Sonia Cindi , Ekohariadi Ekohariadi 
Published: August 2024

Kegiatan belajar mengajar terkadang mengakibatkan siswa kurang aktif dan merasa bosan dengan metode yang diajarkan sebelumnya seperti menggunakan media Power Point dan guru menjelaskan secara demontrasi yang mengakibatkan terjadinya rasa kebosanan terhadap siswa dan daya tarik untuk memperhatikan juga kurang. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perubahan kompetensi belajar pada siswa kelas XI program keahlian RPL di SMKN 1 Surabaya dengan mata pelajaran Basis Data ketika menggunakan media ajar interaktif dengan menggunakan metode yang diajarkan sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengembangan R&D dengan hasil penelitian kelayakan validasi dari 3 Dosen ahli jurusan Teknik Informatika dan 2 guru SMK Negeri 1 Surabaya dengan nilai validasi rata-rata semua validasi tergolong layak digunakan. Hasil validasi media, RPP, angket respon siswa, materi, dan soal yang mempunyai masing-masing prosentase 85%, 88%, 87%, 96%, 96%. Hasil pengujian normalitas ditujukkan signifikan pada nilai kelas kontrol (XI RPL 2) sebesar 0.537 dengan nilai α = 0.05 atau α = 5% maka nilai signifikasi > 0.05 yang artinya data tersebut berdistribusi normal sedangkan kelas eksperimen (XI RPL 1) sebesar 0.364 yang artinya data tersebut berdistribusi normal. Hasil Uji Hipotesis T-Test menunjukkan bahwa H1 diterima yang artinya Website pembelajaran interaktif dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa kelas XI RPL dan juga website pembelajaran berbasis website interaktif (Leartif) ini lebih baik dibandingkan menggunakan pembelajaran konvensional tanpa media pembelajaran.
RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK PENGOLAHAN AUDIO VIDEO BERBASIS WEBSITE DENGAN MODEL PJBL
Authors: Kudsi Sarifal , Prismana I Gusti Lanang Eka 
Published: August 2024

Media pembelajaran yang memanfaatkan perkembangan teknologi terbaru telah menjadi interaktif dan informatif, menyajikan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan mendalam bagi siswa adalah tujuan utama. Kemajuan teknologi telah menciptakan perubahan dalam kondisi pembelajaran siswa, dan salah satu hasilnya adalah adopsi media pembelajaran berbasis web. Namun dari hasil pengamatan menunjukkan bahwa meskipun kelas XII jurusan Multimedia di SMK Negeri 1 Driyorejo telah dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis komputer yang cukup baik, sayangnya pemanfaatannya belum optimal. Dengan demikian, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model 4D agar lebih tepat sasaran dengan tahapan mulai dari define, design, development, dan dissemination. Untuk tahap design peneliti harus menyiapkan diagram kasus pengguna, diagram aktivitas, dan diagram alir, Diagram Konteks, serta Diagram Entitas Hubungan, PDM dan CDM. Di tahap pengembangan media pembelajaran mendapatkan kategori validitas tinggi dengan nilai pada aspek materi 0,86 dan aspek media, 0,83. Dalam tahapan dissemination, media pembelajaran diterapkan kepada siswa dan dari hasil motivasi siswa menunjukkan motivasi yang tinggi. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar yang meningkat dimana dibuktikan dari hasil uji parametric menggunakan sample hasil dari uji t berpasangan menunjukkan nilai T hitung sejumlah 61.989, sementara nilai T tabel adalah 2,03011. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai T hitung memiliki magnitudo yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai T tabel. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis website menerapkan model pembelajaran project-based learning dalam pelajaran Teknik Pengolahan Audio Video efektif dalam meningkatkan hasil belajar.
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK DI SMKN 2 MOJOKERTO
Authors: Yanti Huzaifa Dwi , Ekohariadi Ekohariadi 
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui bagaimana langkah-langkah dalam pengembangan e-learning berbasis website dan hasil kelayakan e-learning berbasis website sebagai alat pembelajaran pada matapelajaran pemrograman berorientasi objek. (2) Mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil tes keterampilan pemecahan masalah siswa yang menggunakan e-learning berbasis website dengan model pembelajaran PBL dengan siswa yang tidak menggunakan e-learning berbasis website dengan model pembelajaran langsung pada matapelajaran pemrograman berorientasi objek. Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian kuantitif berbentuk Quasi Experimental Design. Penelitian ini juga ditekankan pada pengembangan media e-learning berbasis website dengan model pengembangan ADDIE. Setelah dilakukan proses validasi oleh validator dan proses perhitungan penilaian validasi media, maka diperoleh nilai rata-rata validasi media sebesar 4.88, maka menunjukkan bahwa e-learning berbasis website layak dengan klasifikasi Sangat Layak. Kemudian hasil perhitungan menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah siswa berbeda ketika mereka menggunakan dan tidak menggunakan e-learning berbasis website sebagai alat pembelajaran memanfaatkan bantuan model pembelajaran PBL atau H1 di terima dan H0 di tolak. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan e-learning berbasis website sebagai alat pembelajaran dengan bantuan model pembelajaran PBL memiliki hasil yang lebih baik.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KOMPETENSI LOGIKA PEMROGRAMAN KELAS X DI SMK KETINTANG SURABAYA
Authors: Putri Aninditya Elsa , Ekohariadi Ekohariadi 
Published: August 2024

Modul bagi peserta didik merupakan sumber utama belajar di dalam kelas. Dari pengamatan di SMK Ketintang modul yang digunakan menggunakan bahan ajar berupa buku paket yang dipinjam di perpustakaan. Bahan ajar tersebut tidak menutup kemungkinan untuk semua peserta didik dalam berantusias untuk meminjam buku paket. E-Modul berbasis website ini memiliki tujuan sebagai mendorong siswa kelas X untuk aktif dalam individu dan kelompok dimana dapat memecahkan sebuah masalah yang berhubungan model pembelajaran yang akan diterapkan yaitu Problem Based Learning (PBL). Penilaian yang dilakukan guna meningkatkan dari kemampuan secara kognitif dan secara psikomotorik dengan mengambil kelas X TKJ yaitu kelas kontrol dan kelas eskperimen untuk materi alur logika pemrograman. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu ADDIE dan Research and Development (R&D). Dengan menggunakan nonequivalent control group design dan uji coba dilakukan melalui Pre-Post Test. Penelitian dijalankan dengan menguji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-gain. Untuk mengetahui adanya peningkatan pemahaman siswa pada kompetensi logika pemrograman dengan melihat hasil uji hipotesis yaitu Independent Sample T-Test. Hasil uji Independent Sample T-test pada tes kognitif dan tes psikomotorik mengindikasikan bahwa nilai Sig (2-tailed) sebesar 0.000 yang berarti nilai signifikansi < 0.005, dengan demikian H1 : diterima dan H0 : ditolak dan dapat dikatakan E-Modul Pembelajaran berbasis website ini dapat meningkatkan pemahaman siswa pada tes kognitif maupun tes psikomotorik. Selain itu, dapat dilihat dari uji N-gain dengan rata-rata nilai kelas kontrol masuk ke dalam kategori kurang efektif untuk tes kognitif sebesar 42% dan untuk tes psikomotorik sebesar 37%. Sedangkan, untuk kelas eksperimen masuk ke dalam kategori cukup efektif untuk tes kognitif sebesar 61% dan untuk tes psikomotorik sebesar 63%. Maka dari itu, bahwa E-Modul Pembelajaran berbasis website berhasil diterapkan guna meningkatkan kompetensi alur logika pemrograman dari kemampuan kognitif maupun psikomotorik.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PROBOLINGGO
Authors: Putri Roro Diana , Suprianto Bambang , Kholis Nur , Achmad Fendi 
Published: August 2024

Model pembelajaran dasar merupakan model dimana guru secara khusus menjelaskan segala sesuatu dari awal sampai akhir. Dengan kata lain, model pembelajaran adalah kerangka kerja yang mencakup strategi pembelajaran, dan pendekatan. Model pembelajaran yang bermanfaat dapat menjadi suatu pendekatan pada siswa untuk menyampaikan materi karena pembelajaran yang menyenangkan memiliki desain atau usaha kooperatif yang mempertimbangkan komunikasi yang terbuka dan hubungan yang berkesinambungan antara individu kelompok sehingga dapat memberikan hasil yang sangat memuaskan. Hasil belajar merupakan kemampuan yang dieroleh siswa setelah kegiatan belajar. Penelitian ini memiliki tujuan antara lain mengungkap data tentang model pembelajaran yang memiliki nilai kecukupan paling tinggi dan paling berkurang. Strategi yang digunakan adalah meta-investigasi kelompok otonom perbedaan rata-rata yang tidak standar dengan mengambil informasi dari 10 artikel referensi model pembelajaran unik yang bermanfaat untuk diperiksa. Hasil menunjukkan bahwa nilai tipikal umum dari model pembelajaran adalah 13,13 dengan ukuran dampak kelas yang sangat besar. Model pembelajaran kooperatif repetisi intelektual auditori memiliki rata-rata effect size terendah pada kategori large effect size, dengan nilai 1,00, sedangkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memiliki rata-rata effect size tertinggi pada kategori large effect size, dengan nilai 44,00. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif sangat efektif dan berdampak pada hasil belajar dan kompetensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL MATA DIKLAT DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X DI SMK NEGERI 7 KOTA BEKASI
Authors: Nurhidayati Santi Rosyidah , Sumbawati Meini Sondang , Kholis Nur , Zuhrie Muhamad Syariffuddien 
Published: August 2024

Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai faktor dari lingkungan sekolah, keluarga maupun dari peserta didik. Sehingga dituntut untuk bisa memiliki kemandirian belajar. Metode penelitian menggunakan kualitatif jenis deskripsi. Bersumber dari tiga subjek yang berbeda dari kemampuan akademis dan kemandirian belajarnya. Uji kredibilitas menggunakan triangulasi teknik dengan pengumpulan data secara observasi, dokumentasi, wawancara, dan pemberian tes. Langkah analisis data dalam penelitian ini terdiri atas pengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Simpulan penelitian ini didapatkan kesesuaian hasil penelitian dan pembahasan yang dikaitkan dengan tujuan penelitian, maka diperoleh: 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar siswa yaitu (a) motivasi instrinsik (pribadi siswa) dan ekstrinsik (dorongan luar); (b) kemampuan mengelola waktu dan tugas; (c) peran guru (d) displin diri untuk kemajuan belajar; (e) kemampuan mengatasi hambatan; (f) dukungan sosial; (g) minat siswa dan relevansi materi; (h) lingkungan belajar yang kondusif; (i) pengalaman belajar sebelumnya; (j) terdukungnya teknologi dalam pembelajaran; (k) kemampuan bertanggung jawab; (l) kesadaran diri terhadap strategi belajar yang efektif dan pemahaman akan proses kognitifnya (metakognisi); 2) Efektivitas kemandirian belajar siswa diukur dari tes mata diklat dasar teknik elektronika dapat memberikan gambaran sejauh mana siswa mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Hal ini dengan memperhatikan beberapa aspek yaitu: analisis diri, kemampuan bertanggung jawab, dan penunjang eksternal; 3)Kemandirian belajar ditinjau dari hasil nilai akademis peserta didik memberikan gambaran perkembangan kemandirian belajar peserta didik berkontribusi pada pencapaian akademis. Hal ini menjadi poin penting, siswa yang mandiri cenderung memiliki performa dan cenderung mencapai prestasi akademis yang lebih baik.
The Experiences of Left-Behind Fathers: Breaking the Traditional Filipino Paternal Roles in Parenting
Authors: Gutierrez Joselito 
Published: August 2024

Many societies, including those in the Philippines, subscribe to the traditional concept that the father's essential responsibilities are being the provider and protector of his family. In Filipino parenting, fathers are providers for the family's economic needs while mothers are responsible for nurturing. More women are migrating to work abroad, leaving fathers to assume all primary parenting roles as providers, protectors, and nurturers. This has created a new family dynamic in recent years.This research paper explores Filipino fathers' experiences with a wife working abroad. Using an Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), the researcher interviewed some employed fathers to reveal how they accepted, adapted, and made sense of the family set up as they simultaneously fulfilled the roles of both the father and mother to their children. Research revealed that when the mother left to work abroad, the father embraced their role in caring for their children. Filipino fathers are open to reversing traditional parenting roles. Although some fathers still let their wives take care of the children, many have become the primary caregivers. Parenting alone has helped them understand the importance of being involved in their children's upbringing
PELATIHAN TEKNIK ECOPRINT DI DESA PUNCU KABUPATEN KEDIRI PADA ERA COVID-19
Authors: Ferdianto Moh. Hendrik , Yulistiana Yulistiana 
Published: August 2024

ABSTRAK—Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan proses pelatihan teknik Ecoprint di desa Puncu kabupaten Kediri pada era covid-19 (2) mendeskripsikan hasil produk pelatihan teknik Ecoprint di desa Puncu kabupaten Kediri pada era covid-19, dan (3) mendeskripsikan respon peserta terhadap proses pelatihan teknik Ecoprint di desa Puncu kabupaten Kediri pada era covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan observasi, Instrumen penilaian dan Angket sebagai Metode pengumpulan data. Pelatihan diikuti oleh 20 Ibu-Ibu PKK Desa Puncu Kabupaten Kediri dengan mematuhi protokol kesehatan pada proses pelaksanaanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan proses pelatihan aktivitas pelatih mendapatkan nilai rata-rata (mean) 4,52 dengan kategori sangat baik serta aktivitas peserta mendapatkan nilai rata-rata (mean) 4,516 dengan kategori sangat baik. (2) Hasil produk pelatihan berupa Shopping bag yang di buat peserta mencapai nilai 35 % dengan kategori baik, terdapat 65% mencapai kategori sangat baik dan (3) Respon peserta terhadap proses pelatihan teknik Ecoprint mencapai 98 % dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pelatihan, hasil pelatihan, dan respon peserta pelatihan disetiap aspeknya sangat baik.

Kata Kunci: pelatihan, Ecoprint, covid-19
STUDI TENTAG MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI PRODI S1 TATA BUSANA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA SEMESTER GANJIL 2020/2021
Authors: Ramadhanti Nuril , Hidayati Lutfiyah 
Published: August 2024

Kebijakan pembelajaran daring terkait wabah covid-19 menuntut mahasiswa dan dosen sigap dalam menggunakan teknologi komunikasi dan informasi. Perubahan skema pembelajaran luring menuju daring tentunya turut mempengaruhi terhadap minat belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi perkuliahan daring di Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Unesa dan 2) Pengaruh pembelajaran daring dengan minat belajar mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan metode survei dan alat bantu kuisioner berbentuk google form. Jumlah responden sebanyak 132 mahasiswa di ambil secara stratified random sampling meliputi angakatan 2017-2020 dengan taraf kesalahan 10%. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif berupa identifikasi kendala yang dihadapi selama perkuliahan dan analisis terhadap rata-rata hasil pengisian kuisioner responden. Hasil penelitian menyatakan bahwa : 1) terdapat 4 kendala utama dalam pembelajaran online menurut mahasiswa S1 Pendidikan Tata Busana Unesa yaitu, a) keterbatasan jaringan berupa akses internet khususnya mahasiswa yang tinggal di kota kecil atau pelosok, b) keterbatasan perangkat keras (hardware) mahasiswa yang kurang mendukung, c) keterbatasan mahasiswa mengakses materi ajar, d) jam perkuliahan yang tidak stabil sehingga kegiatan lain terhambat. 2) Terdapat pengaruh antara sistem daring (online) dengan minat belajar mahasiswa. Pengaruh ini muncul akibat banyaknya kendala yang ada selama pembelajaran daring berlangsung.

Kata Kunci: pembelajaran daring, mahasiswa, covid-19
HASIL JADI DRESS DENGAN TEKNIK SUBTRACTION PATTERN DENGAN METODE TUNNEL DAN METODE PING
Authors: Wahyuni Rizka Catur , Russanti Irma 
Published: August 2024

Subtraction pattern adalah proses pembuatan pola busana dengan pemotongan bahan yang dilakukan secara minim menggunakan teknik seperti membuat lubang pada selembar kain yang dapat dilakukan dengan cara melipat atau membalik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil jadi dress yang paling baik ditinjau dari aspek bentuk, aspek gelombang (flare), aspek daya pakai, aspek proporsi, dan aspek pusat perhatian (center of interest). Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan kuisioner online melalui googleform oleh 32 responden terdiri dari 4 panelis ahli (dosen) tata busana Unesa dan 28 mahasiswa tata busana Unesa angkatan 2018, dengan menggunakan analisis data deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Aspek bentuk dress yang paling disukai adalah hasil jadi dress pada desain 1 sebesar 71,88% responden, (2) Pada aspek gelombang (flare) desain 1 memperoleh 59,38% responden, (3) Pada aspek daya pakai desain 2 memperoleh 53,13% responden, (4) Pada aspek proporsi dress 1 memperoleh 71,88% responden, (5) Aspek pusat perhatian (center of interest) desain 1 memperoleh 62,50% responden. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hasil jadi dress yang paling baik ditinjau dari kelima aspek adalah desain 1 dengan menunjukkan kriteria baik pada empat aspek yaitu aspek bentuk, aspek gelombang (flare), aspek proporsi, dan aspek pusat perhatian (center of interest)

Kata Kunci : dress, ping, subtraction pattern, tunnel.
Perspective on the Development L3 by Using Humor Instagram Videos
Authors: Wiyogo Fabio Bernarivo 
Published: August 2024

The acquisition of languages has many ways to be approached, but in this study, the author is curious about how the acquisition of L3 (or third language acquisition) can be affected through humor that originally did not come from his or her native language/mother tongue. A previous study has been done by (Vaid & Lopez, 2017) in order to shed a light on how psycholinguistic approaches to humor and how humans comprehend humor. The journal concluded with the belief that if the researchers examine the interaction of humor content, the social and linguistic context in which humor is exchanged will lead to rich theoretical insights as well as provide a unique perspective on less-studied aspects of humor. This research mainly had English L3 learners as primary data collection and the analysis for this research was based on the responses from the participants that had already seen the humor videos presented to them, an insight of how they could understand the joke and their takes on the videos. This research features interpretivism in order to understand English L3 learners, empathy in crucial for inquiring the subjects’ point of view, and to an extent, interpreting the interaction between the subject and the object of the research itself. This research conclude that structured perception is the perception used to deconstruct humor Instagram videos which consists of form structure, second is situational structure, and the third is the intension structure. As for how L3 learners comprehend humor Instagram videos, there are four kinds of language comprehension that were present in understanding the presented videos, which are spoken word recognition, printed word recognition, mental lexicon, and comprehension of sentences and discourse. Researcher postulates that by looking at humor Instagram videos, L3 learners are able to improve their English because comprehending relevant videos would require a general cognitive ability to be able to make an inference of certain videos in different languages, L3 learners does this in regular basis as a part of their daily lives; therefore, increasing the likelihood of developing a better English.
Gender Empowerment in Black Widow (2021)
Authors: Hidaya Nur 
Published: August 2024

Gender empowerment has become one of the ways to deal with gender issues in the era of discrimination and patriarchy in gender-based life. The gender empowerment movement is a global movement that promotes women's rights by making various breakthroughs. This study aims at how gender empowerment is represented, the impact of gender empowerment and its contribution to reducing discrimination in social life so that gender equality which is the main goal of gender empowerment, can be achieved. In this study, the researcher used a feminist approach in analyzing Black Widow (2021) as data, leading to literary works representing women's daily problems. The feminist view does not limit itself to analyzing the work's aesthetic value but instead considers the significance of the relationship between social and cultural contexts. The author concludes that this research helps change cultural representations of women who always look down on women in films in future films and real life, that women can do anything just like men with gender empowerment.
Keywords: Discrimination, Exploitation, Gender Empowement.