bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
NUMERICAL SOLUTION OF THE SEIR MODEL USING THE FOURTH-ORDER RUNGE-KUTTA METHOD TO PREDICT THE SPREAD OF HEPATITIS B DISEASE IN AMBON CITY
Authors: Papalia Anita , Lesnussa Yopi Andry , Rijoly Monalisa E. , Peter Olumuyiwa James 
Published: August 2024

Hepatitis B is a dangerous type of hepatitis and has a high risk of death. This research aims to predict the spread of Hepatitis B in Ambon using the fourth-order Runge-Kutta method. The mathematical model for the spread of Hepatitis B takes the form of a system of differential equations that includes the variables Susceptible (S) namely the subpopulation that is susceptible to infection with the hepatitis B virus, Exposed (E), namely the subpopulation that is exposed to the hepatitis B virus when it comes into contact with the Infected (I) subpopulation, I, namely the subpopulation infected with hepatitis B and Recovered (R), namely the recovered subpopulation. The values ​​ , , , , , , , and are the parameter values ​​used to be solved numerically using the fourth order Runge Kutta method which was carried out in 20 iterations with step size h=1 using data from the Maluku Provincial Health Service and the Central Bureau of Statistics from 2013 to 2022. Hepatitis B is classified as a type of hepatitis disease that is dangerous and has a high risk of death. This study aimed to construct a model of the spread of Hepatitis B disease in Ambon City and solve the model using the fourth-order Runge-Kutta method. In the research results, it was obtained that subpopulation decreased significantly in the 20th year with a total of 299,239 people, for subpopulation increased in 18th year with a total of 4,309 people, and decreased in 20th year with a total of 4,298 people, for subpopulation subpopulation increased until 20th year with a total of 254 people, and for subpopulation subpopulation increased significantly in 20th year with a total of 10,776 people.
PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA.
Authors: Nika Sakila Safa , Rahayu Nina 
Published: August 2024

The Indonesia state continues to strive to imporove the quality of education and so far the government has taken various strategies in an effort to improve the quality of educator, both in the form of education and training programs. Teachers professional teacher are produced through academic education (S1) and teacher professional education (PPG) government teacher professional development programs are seen as an important way to improve the quality of educators, through curriculum research, infrastructure, human resources and field experience programs, to produce quality teachers wuth the competence and certification of educator. The PPG program pursued by the government will produce professional teachers who have high graduate competencies and are able to be competitive. Key words: Teacher Professionalism, Teacher Professional Education (PPG).
Unveiling The Path To Prosperity In Papua : An Analysis Of Human Capital Investment Trends In Education (2018-2023)
Authors: Oktania Ainur , Lubis Putri Kemala Dewi , Syahbana Eza , Akbar Muhammad Aldi 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak investasi modal manusia melalui pendidikan terhadap pembangunan manusia di Provinsi Papua, sejalan dengan janji otonomi khusus yang mengamanatkan alokasi dana untuk pendidikan. Metodologi penelitian menggunakan regresi data panel dengan aplikasi EViews, dengan 29 kabupaten/kota di Provinsi Papua sebagai objek penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial, rata-rata lama sekolah (RLS), harapan lama sekolah (HLS), dan angka harapan hidup (AHH) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Secara simultan, ketiga variabel bebas tersebut memberikan kontribusi sebesar 99.85% terhadap IPM. Kesimpulan dari penelitian ini adalah investasi dalam pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan pembangunan manusia di Provinsi Papua, sekaligus mencerminkan refleksi dari upaya implementasi janji otonomi khusus dalam meningkatkan kualitas hidup penduduk setempat.
Development of methodological approaches to assessing the technological properties of oat grain
Authors: Kibkalo I. A. , Loskutov I. G. , Voitsutskaya N. P. , Solovyova M. V. , Obukhova N. S. , Blinova E. V. 
Published: August 2024

The range of methods for assessing the quality of grain and its technological properties in cereal crops, of oat in particular, is extremely limited. The available methods are labor-intensive and not always sufficiently informative. The variety of modern processing methods dictates the necessity in searching for more universal and informative assessment methods. Cereal crop breeding also requires high-speed and low-cost methods for assessing grain quality. The present work is a methodological study that uses a limited set oat accessions from the genetic collection of VIR, differing by geographical origin and contrasting technological properties, with an aim of developing a new grain quality assessment method and testing new methods for analyzing technological properties. The resulting criteria are compared with each other and with more traditional indicators. New systems for assessing the technological properties of grain of naked and covered oat have been proposed. A new method of sedimentation analysis for cereal crops is proposed. The diversity of the oat protein complex is exemplified in the results of sedimentation analysis, and of the carbohydrate complex – in the results of its testing by a micro-visco-amylograph. The variety of interactions between oat grain storage substances and wheat material during joint processing is shown by assessing the rheological properties of the dough mixture using a farinograph. The obtained results can be recommended for the assessment for breeding purposes, as well as for obtaining complete information about the quality of oat grain for the purpose of its further processing.
Principles of rye breeding for low content of water-soluble pentosans in grain
Authors: Solodukhina O V. 
Published: August 2024

Winter rye is the second cereal crop after wheat. Rye exceeds other cereals in terms of nutritional value due to the high content of lysine, methionine, valine, as well as the balance of other essential amino acids in its protein. The direct use of baking rye grain as an animal feed is limited by the presence of water-soluble pentosans (arabinoxylans) in it. Therefore, the creation of low-pentosan rye with highly nutritious grain is a very perspective direction in the grain feed cultivar breeding. Under the leadership and with direct participation of Vladimir D. Kobylyansky, a technology for breeding multiple-use low-pentosan rye was worked out at the N.I. Vavilov VIR in 2004-2021. A relationship between the low pentosan content and grain coat thinness has been revealed. For the first time, an effective method of low-pentosan genotypes identification by selecting thin-coat grains has been developed. This method was used to study 562 accessions from the VIR collection represented by cultivar populations, weedy and wild rye. It has been established that the number of thin-coat grains in a sample varies from 12 to 70%, depending on the accession. Varieties with the highest frequencies of low-pentosan genotypes can be used as initial material for breeding. The dependence of low content of water-soluble pentosans in grains on the expression of recessive alleles of the gene/genes responsible for the manifestation of the trait has been revealed. To create grain feed cultivars, it is proposed to use the method of cumulative intrapopulation crosses and the method of pairwise cross-pollinations of the plants with indicator ears. As a result, new cultivar populations of low-pentosan rye for universal use have been created, namely ‘Vavilovskayaʼ, ‘Bereginyaʼ, ‘Podarokʼ, ‘Yantarnayaʼ, ‘Krasnoyarskaya Universalnayaʼ, ‘Novaya Eraʼ, and ‘Argaʼ. These cultivars are characterized by a low, as in wheat, genetically determined content of pentosans. They have been evaluated in the main rye growing regions, tested as raw material for fodder production and bread baking, and found to match the previously released commercial (bread) cultivars in terms of yield. The baking properties of new cultivars do not exceed those of bread rye. The use of low-pentosan cultivars in animal diets eliminates the problem that exists when feeding them with bread rye grain. These cultivars have no analogs in the world; they are listed in the State Register for Selection Achievements Admitted for Usage (2023).
Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Canva pada Pembelajaran Bahasa Inggris
Authors: Rusanti Putu , Wismadewi I Gusti Agung Galuh , Susandi Ni Kadek Ary , Suryati Ni Wayan Novi , Cintya Ni Kadek Maya 
Published: August 2024

Merdeka Belajar Kampus Merdeka mengajak mahasiswa tidak hanya belajar di kelas, namun materi pembelajaran harus dapat diakses kapanpun dan dimanapun. Hal ini membuat media pembelajaran e-learning menjadi sangat diperlukan. Salah satunya adalah dengan menggunakan aplikasi canva yaitu suatu media yang digunakan untuk membuat modul, brosur, power point, dan video yang harus diakses secara online. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengidentifikasi kebutuhan (need analysis) untuk media pembelajaran Bahasa Inggris (2) mengembangkan suatu media pembelajaran berbasis canva pada mata kuliah Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan RnD (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Proses pengembangan materi dilakukan dengan analysis, design, development, dan implementation. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioiner. Selanjutnya data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan sebanyak 92% mahasiswa menyatakan belajar dengan video menjadi lebih antusias. Video pembelajaran ini dapat dikembangkan dengan menggunakan aplikasi canva. Hasil validasi ahli media adalah 87.75% dan validasi materi adalah 89.25% yang menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sudah layak. Hasil dari tahap uji coba pada mahasiswa menunjukkan 52.4% mahasiswa setuju bahwa pembelajaran Bahasa Inggris dengan video menjadi lebih menarik. Penelitian ini berguna untuk kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris di kelas yang membantu dosen dalam menyampaikan materi menjadi lebih menarik.
Urgensi Flipped Classroom pada Pembelajaran SKI: (Dampaknya terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah)
Authors: Mashuri Irwan , Muhtar Fathurrahman 
Published: August 2024

Penelitian ini dilakukan untuk memahami bagaimana urgensi model pembelajaran Flipped classroom pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Manbaul Ulum Pidada dalam mengangkat motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini memakai jenis studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi Penelitian ini adalah di MTs Manbaul Ulum Pidada. pada penelitian ini yang menjadi sumber informasi yaitu kepala madrasah, bagian waka kurikulum, guru SKI dan siswa di MTs Manbaul Ulum Pidada. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara, kemudian teknik analisis data yaitu analisis kualitatif meliputi tahap reduksi data, menampilkan data, verifikasi dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Flipped classroom memiliki langkah-langkah seperti perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kemudian beberapa langkah dalam proses implementasi model pembelajaran Flipped Classroom yang ditawarkan peneliti di MTs Manbaul Ulum yaitu: Pertama siswa melihat sendiri video, audio ataupun materi yang diberikan bentuk e-book untuk dipelajari di rumah. Kedua, datang ke kelas untuk melakukan kegiatan dan mengerjakan tugas yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Ketiga adalah menerapkan kemampuan siswa dalam proyek dan simulasi kelas lainnya. Keempat, mengukur pemahaman siswa di kelas. Penelitian ini diharapkan bisa dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya, karena pada penelitian ini hanya memfokuskan pada bagaimana model pembelajaran Flipped Classroom berperan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas
Authors: Panjaitan Keiza , Selviana Selviana , Tersta Friscilla Wulan , Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti 
Published: August 2024

Penelitian ini dilakukan dengan ditemukannya beberapa permasalahan yang terjadi di SMA N 11 Muaro Jambi mengenai karakter disiplin peserta didik terkait dengan peraturan tata tertib yaitu masih terdapat peserta didik yang terlambat, yang tidak memakai seragam rapi dan terdapat beberapa siswa yang tidak memakai sepatu sesuai dengan peraturan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, kendala, dan upaya guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik yang dilakukan di SMA N 11 Muaro Jambi pada siswa yang ada di beberapa kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis studi kasus dengan metode deskriptif, untuk mengetahui secara alamiah peran guru dalam membentuk karakter disiplin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam dengan seorang guru, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selain orang tua sebagai orang terdekat peserta didik peran guru di sekolah juga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di sekolah maupun di rumah. Kendala guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik adanya siswa yang tertutup, kurangnya komunikasi dengan orang tua, karakter pribadi siswa, lingkungan keluarga, pengaruh tempat tinggal dan pengaruh teman. Guru di SMA N 11 Muaro Jambi dapat mengupayakan kendala tersebut dengan baik sehingga mampu membentuk karakter disiplin peserta didik yang baik.
Investigasi Miskonsepsi Kelistrikan Guru IPA di Indonesia
Authors: Tawil Muh. 
Published: August 2024

Tujuan penelitian untuk menemukan dan mengidentifikasi penyebab miskonsepsi atau kesalahan konsep guru ilmu pengetahuan alam sekolah menegah pertama negeri di Indonesia pada topik kelistrikan.Jumlah sampelnya adalah 527 guru ilmu pengetahuan alam yang dipilih secara purposive sampling. Kesalahan konsep guru IPAdiinvestigasi melalui tes pilihan ganda dan melalui wawancara. Hasil penelitian terdapat 8(80%) konsep dari 10 konsep yang teridentifikasi miskonsepsi pada subtopik listrik statis dan 12 (63%) konsep dari 19 konsep yang teridentifikasi miskonsepsi pada subtopik listrik dinamis yang disajikan melalui tes miskonsepsi dan wawancara. Kesalahan-kesalahan konsep guru IPA yang teridentifikasi dapat menumbuhkan sikap positif pada guru IPA serta termotivasi untuk mengetahui penyebab kesalahan-kesalahannya.
Penerimaan Diri Orang Tua dengan Anak Disleksia : Konsep Diri dan Dukungan Keluarga
Authors: Puput Oktafiani Farida , Raharjo Trubus 
Published: August 2024

Setiap orang tua menginginkan anak berkembang secara normal, tidak terkecuali anak disleksia, banyak otrang tua yang sulit menerima anak disleksia, dikarenakan rendahnya konsep diri dan dukungan keluarga, hal ini menyebabkan orang tua merasa sedih, malu, menyalahkan diri sendiri dan tidak mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi, sehingga proses penerimaan diri orang tua terhambat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan dukungan keluarga dengan penerimaan diri pada orangtua dengan anak dileksia. Populasi dalam penelitian ini adalah orangtua yang memiliki anak disleksia sebanyak 20 responden dari sekolah disleksia cendekia kudus, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik nonprobability sampling. Pengambilan data menggunakan skala penerimaan diri, konsep diri, dan dukungan keluarga. Adapun metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi dua predictor, Hasil hipotesis mayor ada hubungan yang signifikan antara konsep diri, dukungan keluarga dengan penerimaan diri dengan sumbangan efektif 34,8%. Hasil hipotesis minor antara konsep diri dan penerimaan diri terdapat hubungan positif yang signifikan dengan sumbangan efektif 34,7%. Hipotesis minor dukungan keluarga dan penerimaan diri terdapat hubungan positif yang signifikan serta memiliki sumbangan efektif 16,5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa konsep diri dan dukungan keluaga berpengaruh terhadap penerimaan diri orang tua dengan anak disleksia.
Inovasi Pendidikan dan Peranannya
Authors: Maulana Rizqi , Budiman Nandang 
Published: August 2024

Kemajuan dan perubahan kehidupan manusia yang begitu pesat menimbulkan tantangan dan permasalahan baru dalam dunia pendidikan. Bagaimana seharusnya kita mempersiapkan siswa kita menghadapi kehidupan modern, dan bagaimana kita dapat mengembangkan mereka untuk merespon perubahan tersebut. Inovasi pendidikan adalah pengembangan ide, konsep, dan gagasan baru dalam konteks pendidikan , atau penerapan metode, teknik, atau pendekatan Inovasi pendidikan mempunyai tujuan dalam merubah serta menyempurnakan metode pembelajaran, pengajaran, serta manajemen pendidikan yang ada. Kajian ini menyelidiki dan menganalisis andil paradigma pendidikan abad 21 dari sudut pandang teori dan praktik di bidang tersebut dalam mempersiapkan peserta didik yang berkompeten di masyarakat, efisien, serta mampu bersaing pada dunia modern. Fokus penelitian ini adalah memahami peran inovasi pendidikan dalam berkontribusi terhadap pembelajaran abad ke-21. Metode penelitian yang dipakai mencakup tinjauan literatur, studi kasus, serta analisis data yang dikumpulkan berdasarkan banyak sumber yang memiliki kaitan peran inovasi pendidikan. Pengumpulan data dilakukan lewat kajian pustaka sumber basah, observasi langsung, serta analisis dokumen. Temuan penelitian memperlihatkan kalau inovasi pendidikan berperan dalam meningkatkan strategi mutu pendidikan dalam konteks pembelajaran abad 21, Dengan memanfaatkan teknologi digital, pendidikan menjadi lebih interaktif, partisipatif, dan adaptif, Artinya guru berperan sebagai pembelajaran di abad 21
Analisis Upaya Peningkatan Literasi Numerasi dalam pembelajaran di Sekolah Dasar
Authors: Hasanah Hasanah , Susanto Edi , Arbani Arbani , Jaenudin Riswan , Chotimah Umi , Indraputri Ratu Ilma 
Published: August 2024

Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (ANBK) tahun 2023 di SDN Sungai Sialang, SDN 4 Kayuara, dan SDN Talang Duku menunjukkan adanya capaian kemampuan literasi dan masih ada yang perlu ditingkatkan dalam kemampuan numerasi siswa. Untuk meningkatkan literasi numerasi siswa, penelitian ini akan mengkaji program pembelajaran di tiga sekolah pada tahap pembuatan, penerapan, dan evaluasinya. Prosedur analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Huberman dan Milles yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dan menulis siswa cukup baik di tiga sekolah subjek, namun kemampuan berhitungnya masih memerlukan perhatian lebih. Program pembelajaran yang dirancang pada tahap 1) perencanaan pembelajaran yang baik seperti penyusunan RPP, materi pembelajaran, soal HOTS dan media belajar yang tepat memberikan dukungan positif terhadap peningkatan kemampuan literasi siswa. Tahap 2) Implementasi menggunakan metode pemecahan masalah dengan menggunakan soal HOTS akan melatih siswa dalam berfikir kritis. Tahap 3) Monitoring membantu memastikan proses pembelajaran yang berlangsung agar sesuai dengan rencana yang telah disusun untuk membantu keberhasilan belajar peserta didik. Dari hasil penelitian ini, maka penting untuk meningkatkan literasi numerasi di satuan pendidikan melalui perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang matang, peningkatan manajemen guru dan penerapan strategi pembelajaran yang efektif.
Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Berita Menggunakan Model Flipped Classroom melalui Google Classroom pada Siswa Kelas XI
Authors: Fadilah Nur , Akidah Ihramsari , Rahmat Rahmat 
Published: August 2024

Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan siswa dalam membaca teks berita. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan membaca teks berita dengan menggunakan model pebelajaran flipped classroom melalui media google classroom pada siswa kelas XI.4 SMAN 1 Bulukumba. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Analisis proses pembelajaran pada siklus 1 pertemuan 1 diperoleh nilai 41% dan siklus 1 pertemuan 2 dengan nilai 54%, pada siklus 2 pertemuan 1 diperoleh nilai 67% dan pada siklus 2 pertemuan 2 diperoleh nilai 82%. Analisis hasil belajar yang diperoleh pada pra siklus menunjukan nilai 63 dan berada pada kategori kurang, pada siklus 1 sebesar 76 berada pada kategori cukup dan siklus 2 sebesar 84 berada pada kategori baik. Hal ini menunjukan bahwa setelah diterapkan model pembelajarn flipped classroom melalui media google classroom dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa pada keterampilan membaca teks berita pada siswa kelas XI.4 SMAN 1 Bulukumba.
Analisis Peran Kepala Sekolah sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Chairiyah Siti Sri , Khayati Nur , Azainil Azainil 
Published: August 2024

Penelitian ini dilakukan dengan ditemukannya beberapa permasalahan yang terjadi di SMP N 1 Kota Samarinda mengenai kurangnya motivasi guru dalam melaksanakan tugasnya yang ditandai dengan kurangnya kedisiplinan guru saat masuk kerja, menumpuknya tugas yang terlambat untuk diselesaikan, dan kurangnya kompetensi guru dalam penggunaan media ajar berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis studi kasus dengan metode deskriptif, untuk mengetahui secara alamiah peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam , observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru adalah dengan menciptakan lingkungan yang mendukung kinerja guru melalui pengaturan fisik dan suasana kerja yang menyenangkan, penerapan kedisiplinan, pemberian penghargaan yang tepat, mendorong semangat para guru dalam menjalankan tanggung jawab mereka, dan memfasilitasi berbagai pelatihan yang relevan. Sebagai motivator kepala sekolah secara efektif mampu meningkatkan kinerja guru. Keterlaksanaan peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 1 Samarinda telah berhasil dengan baik.
Efektivitas E-Modul Larutan Penyangga Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi STEAM terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fase F SMA
Authors: Refjuandani Anggun , Andromeda Andromeda 
Published: August 2024

Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SMAN 1 Pancung Soal didapatkan data bahwa 87,1% peserta didik sulit memahami konsep dari materi larutan penyangga yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk menganalisis tingkat efektivitas e-modul larutan penyangga berbasis Inkuiri Terbimbing terintegrasi STEAM terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen semu dalam bentuk nonequivalent control group design. Populasi terdiri dari semua peserta didik fase F kelas XI SMAN 1 Pancung Soal tahun ajaran 2023/2024 dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes pilihan ganda yang memiliki validitas, daya pembeda, reliabilitas dan indeks kesukaran dengan kriteria soal baik. Tingkat efektivitas e-modul larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing diketahui melalui uji n-gain. Hasil analisis nilai n-gain diperoleh dengan nilai g = 0,81 menyatakan bahwa e-modul larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi STEAM efektif terhadap hasil belajar dengan kriteria tinggi sehingga e-modul ini efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jadi dapat disimpulkan e-modul larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi STEAM efektif terhadap hasil belajar peserta didik.