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Éléments pour une théorie biologique du sujet
Authors: Simonneau Lionel 
Published: October 2014

Plusieurs approches sont proposées pour appréhender le sujet humain dans sa nature intrinsèquement biologique. Nature qu’il partage, par nombre d’aspects, avec de nombreux autres organismes vivants, mais que l’on analysera ici dans sa singularité: son humaine condition. La première approche porte sur la nature ontologique du sujet en tant qu’être biologique. Matériellement impermanent, lent avatar de lui-même mais pensant et disant toujours « je », le sujet au cours du temps se réalise par l’individuation. Si contraintes biologiques et contingence opèrent dans l’évolution du vivant, suivant la théorie de l’évolution des espèces, un parallèle est proposé dans la deuxième partie avec le sujet en tant qu’individu, où les contraintes structurant l’identité du sujet et les hasards de la vie façonnent son existence et sa personnalité. La question du libre-arbitre est alors discutée dans la mesure où pensées et actions du sujet, même dans un processus dynamique rationnel et réflexif, peuvent émaner aussi d’interactions inconscientes avec le monde. Ainsi la troisième approche évoque ce que le sujet peut saisir du monde, sans qu’il le sache, par ses organes sensoriels et ses émotions et qui pourrait influencer ses comportements, ses choix. Enfin, nous terminerons par une interrogation: que deviennent toutes théories du sujet, telles celles proposées dans cette revue, lorsqu’elles s’adressent, non à l’homme actuel, mais à des hommes dits « augmentés », dans une société transhumaniste, où les caractéristiques biologiques, physiques, cognitives, émotionnelles, sont considérablement modifiées par la biologie synthétique et les nanotechnologies ?
Sur les traces d’un « sujet en devenir »
Authors: Favre Daniel 
Published: October 2014

Selon les disciplines scientifiques, il existe de multiples façons, explicites ou implicites, de se représenter un sujet. L’autonomie d’un sujet, ou d’une machine, augmente si celui-ci peut avoir des feed-backs qui le renseignent sur le résultat de ses actions. L’être humain avec ses lobes frontaux est biologiquement équipé pour prendre conscience des feedbacks en provenance des organes sensoriels, des muscles et des articulations de son corps. Il va ainsi pouvoir réaliser un programme d’action et vérifier son exécution. L’auto régulation, et donc la capacité pour un sujet de devenir un peu plus sujet, pourrait dépendre d’une éducation permettant un couplage plus conscient entre l’activité de ressentir et l’activité de penser, ce que nous appelons : « penser ce que l’on sent et sentir ce que l’on pense ». Cette méthode a montré son efficacité dans le cadre de la prévention de la violence et de l’échec scolaire.
Les « Éducations à » : problématisation et prudence
Authors: Fabre Michel 
Published: October 2014

La prolifération des « éducations » à demande à être étudiée d’un point de vue épistémologique, éthique et politique. Dans la mesure où elles portent sur des « Questions Socialement Vives », elles paraissent liées à l’auto-questionnement d’un monde problématique. Épistémologiquement, elles relèvent des « problèmes complexes flous », en un sens élargi puisqu’impliquant des dimensions non seulement cognitives mais normatives. Leur traitement en classe est exposé à plusieurs obstacles allant du réductionnisme scientifique à l’hypertrophie de la dimension axiologique ou au moralisme des bonnes pratiques. Ce travail plaide pour une approche problématologique de ces objets, au delà du débat argumenté classique et pour une éducation des futurs citoyens à la prudence, au-delà de la recherche d’une « opinion raisonnée ».
Enseigner les sciences sociales pour éduquer le citoyen : une étude de cas sur l’histoire, la géographie et l’EDD
Authors: Doussot Sylvain , Grandjean Josiane 
Published: October 2014

Une séquence d’éducation au développement durable en dernière année d’enseignement primaire est l’occasion de caractériser les conceptions dominantes des relations entre savoirs disciplinaires (ici histoire et géographie) et compétences « sociales et civiques ». L’instrumentalisation des disciplines par les questions politiques fait écho à l’empirisme ordinaire de l’histoire et de la géographie scolaires, et à l’expertise traditionnelle. En différenciant expertise et pratique scientifique problématisée on peut cependant identifier dans la séquence étudiée des potentialités au développement de la pensée critique des élèves, appuyée sur les outils et démarches disciplinaires. L’enjeu est de taille : d’une part, favoriser une éducation à l’altérité qui remplace le jugement des autres par la capacité à rendre raisons de leurs choix en reconstruisant leur situation problématique, et d’autre part, substituer l’étude des arguments du débat à la confrontation des solutions.
Les « Éducations à » et les sciences de la nature : entre dédisciplinarisation et redisciplinarisation
Authors: Ravachol Denise Orange 
Published: October 2014

En France, la prise d’importance des « Éducations à » dans les instructions officielles oblige à repenser les visées et le fonctionnement des enseignements disciplinaires. Nous choisissons de placer notre réflexion dans les disciplines scientifiques (sciences de la vie et de la Terre et sciences physiques), en considérant leurs démarches comme une inlassable construction d’explications raisonnées (problématisation). Nous nous appuyons sur le problème des déchets dans deux études de cas à l’école primaire. Notre recherche donne à voir combien l’anthropisation et le flou des problèmes d’ « Éducations à » sont propices à la dédisciplinarisation et au rabat des élèves sur la pensée et les comportements communs, dès les premiers niveaux d’enseignement et dès leur plus jeune âge. Plus qu’une redisciplinarisation, ce sont de nouvelles disciplinarisations qu’il paraît important d’envisager.
Une éducation à l’olympisme est-elle possible ?
Authors: Maillard Christophe , Monnin Éric 
Published: October 2014

Le concept d’éducation olympique, apparu dans les années 1970, peut répondre à la préoccupation du CIO de se donner une image positive en mobilisant la jeunesse derrière la flamme éternelle. De multiples initiatives ou programmes ont été élaborés dans le monde (Chine, Grèce, Australie, France,…). Il est ainsi intéressant de donner aux élèves un regard critique des Jeux olympiques en s’appuyant sur ce projet : éduquer, c’est ainsi offrir un cadre politique et culturel renouvelé avec un but culturel et pacifiste. Cela permettrait aussi d’offrir un regard distancié sur un événement international largement célébré et médiatisé, qui s’inscrit dans une logique marchande et sociale. C’est dans ce contexte que la jeunesse pourra tirer profit d’un réel enseignement olympique et que l’éducation à l’olympisme pourra prendre sa place au sein des « différents enseignements à » préconisés par l’Éducation nationale.
Éducation au développement durable : intérêts et limites d’un usage scolaire des investigations multiréférentielles d’enjeux
Authors: Lange Jean-Marc 
Published: October 2014

L’éducation au développement durable (EDD) a fait l’objet ces dernières années d’un double processus de préconisation et d’encadrement : textes internationaux d’incitation, textes nationaux d’encadrement et de prescription. Ils fondent sa légitimité sociale, affirmée plus récemment encore par la « loi d’orientation et de refondation de l’école » de juillet 2013 dans son article 42 : il s’agit d’une éducation « morale et civique » portant notamment sur les enjeux. Il est convenu pour de nombreux auteurs que les questions sociétales, les objets de cette éducation, nécessitent une approche globale et complexe qui s’opposerait à une approche analytique et réductionniste, voire scientiste, ou, au contraire, qu’elles trahissent l’idéal de l’acquisition de connaissances au profit d’une dérive utilitariste. Ce sont ces tensions que cet article se propose d’examiner selon un registre épistémologique, éducatif, curriculaire et didactique, en vue de leur clarification et de leur dépassement, notamment au moyen d’une démarche d’investigation multiréférentielle d’enjeux adaptée à l’enseignement général et obligatoire.
Le sujet sous l’angle de l’éducation à la biodiversité : perspectives d’un apprentissage selon trois dimensions
Authors: Franc Serge 
Published: October 2014

En France, dans les programmes scolaires, la biodiversité est à la fois une entrée du développement durable à l’école primaire et un élément de l’éducation scientifique. Les textes officiels de l’école primaire prescrivent essentiellement l’acquisition de savoirs scientifiques et de comportements, tout en minimisant la dimension affective. Dans ce contexte, l’apprenant reste souvent un élève assujetti à une approche essentiellement cognitive, développant un comportement béhavioriste. Cependant, de nombreuses études montrent que conjointement aux savoirs et aux comportements, la dimension affective joue un rôle important dans les apprentissages et contribue à développer un regard critique et des comportements responsables. Ainsi un sujet acteur et auteur pourrait construire son identité de façon complexe dans une « éducation à », à la confluence de trois dimensions des apprentissages : savoirs, maturité affective et comportements. Adossée à un cadre conceptuel basé sur ces trois dimensions, une recherche exploratoire portant sur un échantillon de 285 élèves de 8 à 12 ans permet d’éclairer la question suivante : comment une tridimentionnalité des apprentissages pourrait-elle contribuer à une éducation à la biodiversité du sujet ? Le contexte de la recherche qui est à la base de cette contribution est celui de l’approche de la biodiversité des arthropodes. Les résultats montrent qu’il existe des interrelations significatives entre savoirs, maturité affective et comportements dont la prise en compte pourrait aider à construire un sujet éclairé, responsable et autonome.
Intravenous Immunoglobulin Promotes Antitumor Responses by Modulating Macrophage Polarization
Authors: Domínguez-Soto Angeles , de las Casas-Engel Mateo , Bragado Rafael , Medina-Echeverz José , Aragoneses-Fenoll Laura , Martín-Gayo Enrique , van Rooijen Nico , Berraondo Pedro , Toribio María L. , Moro María A. , Cuartero Isabel , Castrillo Antonio , Sancho David , Sánchez-Torres Carmen , Bruhns Pierre , Sánchez-Ramón Silvia , Corbí Angel L. 
Published: October 2014

Abstract
Intravenous Igs (IVIg) therapy is widely used as an immunomodulatory strategy in inflammatory pathologies and is suggested to promote cancer regression. Because progression of tumors depends on their ability to redirect the polarization state of tumor-associated macrophages (from M1/immunogenic/proinflammatory to M2/anti-inflammatory), we have evaluated whether IVIg limits tumor progression and dissemination through modulation of macrophage polarization. In vitro, IVIg inhibited proinflammatory cytokine production from M1 macrophages and induced a M2-to-M1 polarization switch on human and murine M2 macrophages. In vivo, IVIg modified the polarization of tumor-associated myeloid cells in a Fcεr1γ chain–dependent manner, modulated cytokine blood levels in tumor-bearing animals, and impaired tumor progression via FcγRIII (CD16), FcγRIV, and FcRγ engagement, the latter two effects being macrophage mediated. Therefore, IVIg immunomodulatory activity is dependent on the polarization state of the responding macrophages, and its ability to trigger a M2-to-M1 macrophage polarization switch might be therapeutically useful in cancer, in which proinflammatory or immunogenic functions should be promoted.
Community Based Research Network: Opportunities for Coordination of Care, Public Health Surveillance, and Farmworker Research
Authors: Cooper Sharon P , Heyer Nicholas , Shipp Eva M , Ryder E. Roberta , Hendrikson Edward , Socias Christina M , Del Junco Deborah J , Valerio Melissa , Partida Sylvia 
Published: October 2014

Introduction: The lack of aggregated longitudinal health data on farmworkers has severely limited opportunities to conduct research to improve their health status. To correct this problem, we have created the infrastructure necessary to develop and maintain a national Research Data Repository of migrant and seasonal farmworker patients and other community members receiving medical care from Community and Migrant Health Centers (C/MHCs). Project specific research databases can be easily extracted from this repository.Methods: The Community Based Research Network (CBRN) has securely imported and merged electronic health records (EHRs) data from five geographically dispersed C/MHCs. To demonstrate the effectiveness of our data aggregation methodologies, we also conducted a small pilot study using clinical, laboratory and demographic data from the CBRN Data Repository from two initial C/MHCs to evaluate HbA1c management.Results: Overall, there were 67,878 total patients (2,858 farmworkers) that were seen by two C/MHCs from January to August 2013. A total of 94,189 encounters were captured and all could be linked to a unique patient. HbA1c values decreased as the number of tests or intensity of testing increased.Conclusion: This project will inform the foundation for an expanding collection of C/MHC data for use by clinicians for medical care coordination, by clinics to assess quality of care, by public health agencies for surveillance, and by researchers under Institutional Review Board (IRB) oversight to advance understanding of the needs and capacity of the migrant and seasonal farmworker population and the health centers that serve them. Approved researchers can request data that constitute a Limited Data Set from the CBRN Data Repository to establish a specific research database for their project.
Electron losses from the radiation belts caused by EMIC waves
Authors: Kersten Tobias , Horne Richard B. , Glauert Sarah A. , Meredith Nigel P. , Fraser Brian J. , Grew Russell S. 
Published: October 2014

AbstractElectromagnetic Ion Cyclotron (EMIC) waves cause electron loss in the radiation belts by resonating with high‐energy electrons at energies greater than about 500 keV. However, their effectiveness has not been fully quantified. Here we determine the effectiveness of EMIC waves by using wave data from the fluxgate magnetometer on CRRES to calculate bounce‐averaged pitch angle and energy diffusion rates for L*=3.5–7 for five levels of Kp between 12 and 18 MLT. To determine the electron loss, EMIC diffusion rates were included in the British Antarctic Survey Radiation Belt Model together with whistler mode chorus, plasmaspheric hiss, and radial diffusion. By simulating a 100 day period in 1990, we show that EMIC waves caused a significant reduction in the electron flux for energies greater than 2 MeV but only for pitch angles lower than about 60°. The simulations show that the distribution of electrons left behind in space looks like a pancake distribution. Since EMIC waves cannot remove electrons at all pitch angles even at 30 MeV, our results suggest that EMIC waves are unlikely to set an upper limit on the energy of the flux of radiation belt electrons.
Morphology of magnetic field in near‐Venus magnetotail: Venus express observations
Authors: Rong Z. J. , Barabash S. , Futaana Y. , Stenberg G. , Zhang T. L. , Wan W. X. , Wei Y. , Wang X.‐D. , Chai L. H. , Zhong J. 
Published: October 2014

AbstractKnowledge of the magnetic field morphology in the near‐Venus wake is essential to the studies of magnetotail dynamics and the planetary plasma escape. In this study we use the magnetic field measurements made by Venus Express during the period of April 2006 to December 2012 to investigate the global magnetic field morphology in the near‐Venus magnetotail (0–3 Venusian radii, RV, down tail) in the frame of solar wind electric field coordinates. The hemisphere with electric field pointing toward/away is indicated as ±E hemisphere. It has been reported that the cross‐tail field component has a hemispheric asymmetry in the Venusian magnetotail. We report here that this asymmetry should have been formed at the terminator and would transport tailward. In addition, we find that the draped magnetic field lines near both hemispheric flanks are directed equatorward in the region 0–1.5 RV down tail as it looks like “sinking” into Venus umbra. We estimate the thickness of the magnetotail current sheet and the current density at the sheet center. We find that the average half thickness of central current sheet near +E hemispheric flank (~460 km) is almost twice as thick as that near magnetic equatorial plane (~200 km), but the corresponding current densities at the sheet center are comparable (~6.0 nA/m2). As a result, the larger cross‐tail field component found near the +E hemispheric flank suggests a stronger tailward j × B force, i.e., the more efficient tailward acceleration of plasma in this region, showing the agreement with previous observations of heavy ion outflow from Venus. In contrast, the average magnetic field structure near −E hemispheric flank is irregular, which suggests that dynamic activities, such as magnetic reconnection and magnetic field turbulence, preferentially appear there.
Seismic velocity structure and anisotropy of the Alaska subduction zone based on surface wave tomography
Authors: Wang Yun , Tape Carl 
Published: October 2014

AbstractSouthcentral Alaska is a complex tectonic region that transitions from subduction of Pacific crust to flat slab subduction—and collision—of overthickened Yakutat crust. Because much of the Yakutat crust has been subducted, seismic imaging is needed in order to understand the crustal and upper mantle structural framework for this active tectonic setting. Here we use teleseismic Rayleigh waves to image large‐scale variations in shear wave structure. Our imaging technique employs a two‐plane wave representation with finite frequency sensitivity kernels. Our 3‐D isotropic model reveals several features: the subducting Pacific/Yakutat slab, slow wave speeds characterizing the onshore Yakutat collision zone, slow wave speeds of the Wrangell subduction zone, and a deep tomographic contrast at the eastern edge of the Pacific/Yakutat slab. We produce anisotropic phase velocity maps that exhibit variations in the fast direction of azimuthal anisotropy. These maps show the dominance of the Yakutat slab on the observed pattern of anisotropy. West of the Yakutat slab the fast directions are approximately aligned with the plate convergence direction. In the region of the Yakutat slab the pattern is more complicated. Along the margins of the slab the fast directions are roughly parallel to the margins. We identify notable differences and similarities with published SKS splitting measurements. Integrative modeling using 3‐D anisotropy models and different seismic measurements will be needed in order to establish a detailed 3‐D anisotropic velocity model for Alaska. This study provides a large‐scale starting point for such an effort.
Social, contextual, and individual factors affecting the occurrence and acoustic structure of drumming bouts in wild chimpanzees (Pan troglodytes)
Authors: Babiszewska Magdalena , Schel Anne Marijke , Wilke Claudia , Slocombe Katie E. 
Published: October 2014

ABSTRACTThe production of structured and repetitive sounds by striking objects is a behavior found not only in humans, but also in a variety of animal species, including chimpanzees (Pan troglodytes). In this study we examined individual and social factors that may influence the frequency with which individuals engage in drumming behavior when producing long distance pant hoot vocalizations, and analyzed the temporal structure of those drumming bouts. Male chimpanzees from Budongo Forest, Uganda, drummed significantly more frequently during travel than feeding or resting and older individuals were significantly more likely to produce drumming bouts than younger ones. In contrast, we found no evidence that the presence of estrus females, high ranking males and preferred social partners in the caller's vicinty had an effect on the frequency with which an individual accompanied their pant hoot vocalization with drumming. Through acoustic analyses, we demonstrated that drumming sequences produced with pant hoots may have contained information on individual identity and that qualitatively, there was individual variation in the complexity of the temporal patterns produced. We conclude that drumming patterns may act as individually distinctive long‐distance signals that, together with pant hoot vocalizations, function to coordinate the movement and spacing of dispersed individuals within a community, rather than as signals to group members in the immediate audience. Am J Phys Anthropol 156:125–134, 2015 © 2014 Wiley Periodicals, Inc.
Elucidating inequality inNubia: An examination of entheseal changes atKerma (Sudan)
Authors: Schrader Sarah A. 
Published: October 2014

ABSTRACTLocated 10 km south of the Third Cataract of the Nile River, the ancient city of Kerma was once capital to the second largest state in Africa. The Eastern Cemetery at Kerma (∼4 km east of city center) encompasses 80+ hectares and was used over a period of 1,500 years (3,200–1,500 BC). Excavated in the early 20th century by George Reisner, the cemetery contained an estimated 20,000–40,000 individuals. Reisner classified these burials into multiple categories, including chiefs and human sacrifices, based on burial position and grave goods. This study investigates the skeletal embodiment of social inequality by examining variation in entheseal severity between the Kerma burial classifications. Seventeen entheses were examined using the Hawkey and Merbs (1995) scoring method (n = 205 individuals); age, sex, and body size variables were considered by employing Mann–WhitneyUtests and partial Spearman's correlations. This analysis suggests that significant differences in entheseal changes existed between select burial types. Specifically, “corridor sacrifices” had significantly higher rates of entheseal changes while “chiefs” and “subsidiary burials” had similar entheseal changes; furthermore, within these burial categories, males had higher entheseal scores despite body size controls. The elevated entheseal changes in the sacrificial burials may be due to an intensive agro‐pastoral lifestyle or other demanding forms of manual labor. In conclusion, the disparity of entheseal markers between burial subgroups at Kerma might reflect a degree of social inequality within this state level society. This bioarchaeological research informs our understanding of socially‐defined categories of persons as well as everyday life in Ancient Kerma. Am J Phys Anthropol 156:192–202, 2015. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.