bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Quelques remarques sur l' Epistola ad V.C . de Henry More
Authors: Agostini Igor 
Published: November 2014

L’Epistola ad V. C . de Henry More ( Epistola H. Mori ad V.C. quae Apologiam complectitur pro Cartesio, quaeque introductionis loco esse poterit ad universam philosophiam cartesianam ), publiée plusieurs fois du vivant de More, a toujours été lue, par les commentateurs, essentiellement comme une étape, tout à fait centrale, dans l’histoire des relations de More à Descartes. C’est une thèse interprétative que je partage, mais à laquelle je voudrais essayer d’ajouter une perspective de lecture. Je voudrais montrer que l’Epistola , si elle est considérée dans toutes les étapes de son histoire éditoriale, peut être lue, davantage que comme une étape, quoique capitale, comme un condensé de l’histoire du changement d’attitude de More par rapport à Descartes. En effet, l’histoire des péripéties éditoriales qui la caractérisent reproduit à petite échelle l’histoire complexe du rapport de More à la philosophie cartésienne et, en même temps, permet de mieux l’éclairer.
La phénoménologie levinassienne du corps dans Totalité et Infini
Authors: Ciocan Cristian 
Published: November 2014

Après l’analyse du problème du corps dans les écrits levinassiens de jeunesse, problème que nous avons exposé dans un précédant numéro de la revue ( Les Études Philosophiques , vol. 113 (2013), n o 2, pp. 201-219), nous nous focalisons dans cet article sur la période moyenne de l’œuvre de Levinas, et notamment sur Totalité et Infini . La corporéité est ici caractérisée constamment par une sorte d’ambivalence, la dimension incarnée du sujet étant souvent placée dans une certaine ambiguïté. Nous essayerons de montrer comment la corporéité, toujours équivoque, fait intimement partie de la relation originaire du sujet avec le monde, avec soi-même et avec l’autre. Pour cela, nous étudierons plusieurs rapports essentiels où intervient le problème de la chair : entre le corps et la conscience, entre le corps et l’élément, entre le corps et l’habitation, entre le corps et le travail, et, finalement, entre le corps et l’autre.
La valeur de joie chez Spinoza
Authors: Manzini Frédéric 
Published: November 2014

Ce n’est pas sous une, mais sous deux figures distinctes, entre lesquelles aucune passerelle ne semble possible, que se dit la joie chez Spinoza : la laetitia comme affect marquant l’élévation de l’individu à un degré de puissance supérieur, et la beatitudo comme état d’accomplissement maximal et but final de toute l’entreprise éthique. L’originalité de Spinoza consiste pourtant à montrer comment la laetitia la plus commune conduit progressivement à la beatitudo par le truchement de l’idée (nouvelle) d’une « joie active », et inversement comment cette béatitude-bonheur, que certains esprits superstitieux ont voulu s’approprier, n’est rien de surnaturel mais seulement l’expérience la plus excellente qu’il est rationnellement possible de faire de la joie.
Émotions, subjectivité et morphosyntaxe : l'impact de la clôture actancielle sur les verbes pronominaux à attribut de l'objet
Authors: Lauwers Peter , Tobback Els 
Published: November 2014

Dans la présente contribution, nous montrerons comment la morphosyntaxe, plus particulièrement la construction pronominale, parvient à infléchir le « sens » d’un certain nombre de classes de verbes qui se construisent avec un attribut du COD, le rapprochant de la sphère du ressenti, de l’intuitif et du subjectif. Deux mécanismes seront identifiés. D’une part, la clôture actancielle entraînée par l’opérateur réfléchi modifie les fondements évidentiels et cognitifs de l’attribution impliquée par les verbes en question. D’autre part, l’auto-attribution de propriétés donne lieu à des implicatures contrefactuelles. Ces mécanismes doivent être distingués de la subjectivité obtenue à la suite d’un processus de grammaticalisation et qui conduit à la création de nouvelles copules pronominales (p. ex. se vouloir ).
Émotion et (a) thématicité : le type d'énoncé Le facteurqui passe ! revisité
Authors: Furukawa Naoyo 
Published: November 2014

Cet article analyse les énoncés du type Le facteur qui passe ! et d’autres constructions apparentées du point de vue de l’expression de l’émotion, et en termes de déthématisation (et rhématisation). Notre hypothèse de base est que la valeur émotionnelle d’un énoncé n’est pas toujours liée au lexique qui y est contenu, mais peut être assurée par la construction elle-même. Ainsi, nous avancerons que (i) les énoncés en cause constituent des énoncés déthématisés (ou athématiques), que (ii) l’accompagnement constant du point d’exclamation, qui représente par définition la valeur émotionnelle, est dû à la forme nominale et donc incomplète comme phrase de la séquence « SN qui SV », comme c’est le cas des mots-phrases qui ont besoin d’un point d’exclamation pour accéder au statut d’énoncé (aïe !, à la bonne heure !, au secours !) , et que (iii) ces deux particularités comme énoncés s’expliquent à travers le (s) rôle (s) du pronom relatif qui comme marque de déthématisation et de nominalisation.
Liens fonctionnels et contextuels des prédications « complètes » à temps non fini
Authors: Muller Claude 
Published: November 2014

Cet article montre deux types de liens entre propositions non finies grammaticalement indépendantes et leur contexte : lien interphrastique pour les infinitives et lien intraphrastique pour les participiales. La différence tient aux propriétés lexicales distinctes des têtes verbales non-finies.
La phrase selon les brouillons : un trajet entre l'oral et l'écrit
Authors: Boré Catherine , Bosredon Catherine 
Published: November 2014

L’article porte sur le point de vue des élèves sur la langue telle qu’on peut l’appréhender à partir des brouillons. On désignera ainsi les différentes modalités d’apparition du texte à partir des reprises orales et (re)formulations écrites et orales. L’article se propose ainsi d’explorer la notion de phrase telle qu’elle apparait dans les brouillons « en train de se faire ». Après avoir rappelé le statut de la phrase comme objet scolaire dans sa perspective historique d’apparition, l’analyse porte sur la conversation (et la production simultanée) de deux dyades d’élèves de 7 ans, 5 mois en train d’écrire un texte fictionnel. Ce sont les occurrences méta-énonciatives du mot « phrase » qui réfèrent à cet objet dans les dialogues des scripteurs qui sont analysés afin de les comparer aux phrases écrites réalisées. Les décalages qui se produisent dans la production du texte entre la « phrase » orale spontanée, la phrase dictée et la phrase écrite ponctuée constituent l’objet de l’analyse. Ils révèlent le trajet cognitif des scripteurs au cours des différentes étapes de l’écriture, modifiant la perspective de réception des brouillons. Ils contribuent aussi à éclairer les rapports entre phrase et texte, de façon différente de la littérature existante.
Et si on parlait pour écrire ?
Authors: Pegaz Paquet Anne 
Published: November 2014

Si l’écrit et sa maitrise sont au cœur du dispositif scolaire élémentaire, il n’en est pas de même pour l’écriture en tant que mode d’expression. Les Programmes officiels lui préfèrent une approche disciplinaire de la langue dans laquelle l’élève étudie les mécanismes d’une « machine » qu’il ne sait pourtant pas bien conduire. Pour notre part, nous sommes convaincue de la nécessité d’expérimenter la langue. Nous soutenons aussi que l’oral intervient de façon active dans l’élaboration de l’écrit. C’est ce que nous montrons dans une expérience de reformulations menée pendant quelques mois en classe de CE2. Les résultats obtenus dans le corpus oral et écrit du groupe test montrent l’impact d’un travail prenant appui systématiquement sur une langue en contexte. Ainsi la créativité de ces élèves et leur capacité à jouer avec la plasticité de la langue semblent indiquer une meilleure intégration de notions grammaticales habituellement étudiées à l’écrit.
Emprunts et empreintes textuel(le)s
Authors: Cautela Annick , Marin Brigitte 
Published: November 2014

L’article vise à montrer l’évolution des compétences en littératie d’élèves du cycle 3 de l’école élémentaire au cours d’une année scolaire où ils ont participé de manière récurrente à un dispositif d’écriture collaborative. Celui-ci a consisté à placer les élèves dans une situation où ils se sont trouvés confrontés : i) des textes d’auteurs appartenant au même univers référentiel que celui de leur propre texte ; ii) des textes de pairs correspondant au même thème ; iii) la nécessité de produire une lecture critique des textes de ces pairs. Les résultats qualitatifs et quantitatifs montrent l’effet positif global du protocole expérimental testé sur la créativité des élèves et leur rapport à l’écriture.
Les Dernières leçons d'Émile Benveniste au Collège de France
Authors: Fenoglio Irène 
Published: November 2014

L’édition des Dernières Leçons de Benveniste au Collège de France est un évènement dans la mesure où plus de trente ans après la publication du deuxième volume des Problèmes de linguistique générale , elle contribue à dévoiler les dernières réflexions du linguiste. Ces réflexions étaient inédites. Certes, nous retrouverons, en lisant les sept premiers cours, le même mouvement de pensée qui anime l’article « Sémiologie de la langue » qu’É. Benveniste rédige et publie les mêmes années, 1968 et 1969, que celles où se tiennent ces cours, mais nous voyons se développer devant nous toute une histoire et une réflexion sur l’écriture que nous ne pouvons lire dans aucune des publications du linguiste, alors même que son intérêt pour l’écriture est répété. É. Benveniste interroge l’acte même d’écrire, de grapher, et pour cela cherche à comprendre comment s’est établi le lien entre la langue et l’écriture en s’interrogeant sur la façon dont elle a été inventée sans toutefois, précise-t-il, rechercher l’« origine de l’écriture » ; il expose les diverses solutions de la « représentation graphique » que les hommes ont trouvé pour signifier.
Les midinettes, avant-garde oubliée du prolétariat
Authors: Didry Claude 
Published: November 2014

Derrière la midinette, aux amours sincères mais légères, c’est le « sweating system » de la couture à domicile qui se profile. Figure essentielle de la féminité dans l’imaginaire masculin, la midinette est ainsi associée à cette forme de sous-traitance en cascade qui alimente la confection des grands magasins. Au cœur de cette « question sociale » qui hante la fin du XIX e siècle, elle devient un des exemples à partir duquel les juristes de la Société d’études législatives envisagent le « contrat de travail » comme cadre juridique permettant d’imputer au donneur d’ordre principal la qualité d’« employeur ». À partir des années 1910, la midinette ne se définit plus seulement comme la charmante ouvrière que l’on voit déjeuner dans les espaces publics, ou la participante du joyeux cortège des catherinettes. Les cortèges qu’elle fréquente sont ceux de grévistes revendiquant une amélioration de leurs conditions de travail. De la Première guerre au Front populaire, les couturières à domicile apparaissent alors comme les héroïnes d’une épopée ouvrière oubliée, contribuant à des avancées aussi remarquables que l’extension des conventions collectives.
« Crise de la virilité » vs « fuite des femmes » : gouvernementalités genrées et conflictualités des corps en Mongolie
Authors: Lacaze Gaëlle 
Published: November 2014

Cet article examine comment l’avènement du libéralisme a placé au cœur des recompositions socialistes les questions de genre et de sexualité. Face aux différentes injonctions qui pèsent sur elles, les femmes du monde post-socialiste vivent des situations complexes et parfois contradictoires. La « culture sexuelle » et les « sous-cultures sexuées » mongoles proposent un exemple révélateur de ces dynamiques genrées du monde post-socialiste, aujourd’hui caractérisé par le renouveau d’idéaux nationalistes, machistes et xénophobes. L’analyse de deux catégories d’échange économico-sexuel, les mariages mixtes avec un étranger et la prostitution en Chine, illustre comment les Mongoles utilisent leur corps et leur sexualité comme moyen d’émancipation et de migration. Cet article met ainsi en évidence comment cette « fuite des femmes » s’accompagne d’une « crise de la virilité ».
Les controverses autour du « mariage pour tous » dans la presse nationale quotidienne : du différentialisme ethno-sexuel comme registre d'opposition
Authors: Cervulle Maxime 
Published: November 2014

À partir de l’analyse de la médiatisation des controverses relatives à l’ouverture du mariage aux couples de personnes de même sexe dans la presse française quotidienne, cet article propose de saisir les registres argumentatifs du mouvement d’opposition au projet de loi. Au travers de la médiatisation de ce mouvement apparaît une formation discursive défendant aussi bien une conception rigide de la « différence des sexes » légitimant l’inégalité qu’une différence « de civilisation » à dimension ethnicisante. Cette formation discursive tend ainsi à faire converger deux modes de naturalisation de l’inégalité. La place accordée à ce discours dans la presse, qui occupe une position centrale dans la définition de la controverse, permet de considérer que la médiatisation de ce débat a participé de l’articulation publique d’un différentialisme ethno-sexuel qui réinstaure l’hétérosexualité et l’asymétrie de genre en modalité de sauvegarde d’une identité nationale ethnicisée.
Le droit à la ville de Henri Lefebvre à David Harvey
Authors: Garnier Jean-Pierre 
Published: November 2014

Cet article confronte la pensée de deux penseurs critiques « radicaux » de l’urbain, Henri Lefrebre et David Harvey, non d’un point de vue académique, mais avec une volonté politique : remettre en cause le théoricisme dans lequel ces deux auteurs ainsi que leurs lecteurs se sont laissé enfermer aux dépens d’une réflexion sur les voies et les moyens pour faire en sorte que la revendicaction du « droit à la ville » ait un impact pratique. S’appuyant sur un ouvrage méconnu de Henri Lefebvre, Jean-Pierre Garnier s’attache à dégager l’origine à la fois institutionnelle et de classe de l’incapacité des chercheurs à aller au-delà de l’interprétation, même critique, du monde urbain pour affronter concrètement les problèmes qu’implique sa tranformation.
Corps, espace, monde. Enjeu(x) de l'objet de la géographie
Authors: Duhamel Anne 
Published: November 2014

Pourquoi encore aujourd’hui interroge-t-on l’objet de la géographie ? Notre hypothèse est que cette difficulté provient du changement de paradigme dans la conception du monde opéré par la science moderne, à travers la réélaboration des concepts de corps, d’étendue, de matière et d’espace. Si ce changement est adéquat pour la physique, il conduit à des paradoxes métaphysiques et se révèle inadéquat pour penser la part corporelle, charnelle, constitutive d’un rapport humain au monde.
Beckett et la langue des maîtres
Authors: Cordingley Anthony 
Published: November 2014

Résumé Cette étude démontre la façon dont Beckett exploite les clichés qui justifient l’idée selon laquelle la langue française est mieux adaptée à l’expression philosophique ou scientifique alors que l’anglaise se prête mieux à la poésie. La soi-disant « pureté » de l’expression de Beckett en français s’avère une rhétorique auto-référentielle dérivée de son apprentissage de la langue comme langue étrangère. L’article analyse les figures de maîtres et élèves de langue chez Beckett, depuis Fin de partie jusqu’à Comment c’est , et donne à voir sa préoccupation croissante avec la dynamique de la transmission pédagogique ainsi qu’avec le caractère secondaire de tout langage signifiant lui étant accessible ; mais montre aussi son effort pour échapper à ce paradoxe artistique en s’appropriant la rhétorique vide du manuel de langue vivante.
Écrire/peindre l'invisible
Authors: Wald Lasowski Aliocha 
Published: November 2014

L’esthétique cyclonique de Glissant approche l’œuvre comme un accès tremblant au Tout-Monde. Selon ses mots : « Comme la bête fabuleuse, la peinture ne nous distrait du réel que pour mieux en soulever les houles, dans ses patientes et minutieuses relevées du Divers. » Alors qu’est-ce que l’imprévu, l’invisible et le surgissement, dans une esthétique de l’impossible fondation marquée par l’errance, la malédiction, les vertiges du temps et de la mémoire ? « L’œil qui voit tout est un infirme », écrit Glissant dans le dialogue qu’il imagine entre le graveur Albrecht Dürer et l’alchimiste Areko, du peuple des Batoutos. Contre la puissance de la prédictibilité, Glissant mobilise l’œuvre d’art dans cette perspective têtue de l’oblique et du dérobement. Privilège de la dépossession.
Kader Attia, une poétique de la réappropriation
Authors: Diawara Manthia 
Published: November 2014

La notion de « lieu-commun » a été repensée par Glissant comme une zone d’opacité et de créativité. Le travail de l’artiste Kader Attia, notamment ses installations de photos, montre la réappropriation des espaces par une pratique de résistance et de réparation. Il convoque la mémoire traumatique entre la France et l’Algérie pour suggérer une transformation des imaginaires par une relation qui s’affranchit des identités ataviques.
Édouard Glissant : l'infinie passion de tramer
Authors: Diagne Souleymane Bachir 
Published: November 2014

Dans sa minutie de l’observation ethnographique Glissant prend le temps de poser sur les choses, un « œil qui écoute », donnant lieu, par ce suspens, à une écriture en mesure « d’étudier [les contacts] de culture » dans leur nature inattendue. Contre un certain universalisme, Glissant trame, relie, relaie attitude philosophique et expérience anthropologique et ethnologique qui lui permettent de s’installer au contact des cultures et dans leur mouvement de construction d’une grammaire du Divers en créolisation. Cette pratique glissantienne de la trame instaure un mouvement continu de faire/défaire/refaire et autorise des passages obliques et multiples vers un universel latéral. Par ce geste Glissant, à l’instar de Merleau-Ponty, quitte l’empire de l’un pour le multiple et le divers qui suivent un mouvement de passages infinis et indéfinis.
Féminisation linguistique : étude comparative de l'implantation de variantes féminines marquées au Canada et en Europe
Authors: Arbour Marie-Ève , de Nayves Hélène , Royer Ariane 
Published: November 2014

Notre recherche s’inscrit dans le champ de la féminisation linguistique, qui tire son origine du besoin de nommer les femmes qui accèdent à des fonctions autrefois réservées aux hommes. Notre étude a cherché à mesurer l’implantation de certaines variantes féminines marquées au Canada francophone et en Europe (Belgique, France, Suisse). Elle compare, pour chacun des 48 cas retenus, des occurrences dans l’outil de recherche Eureka.cc d’au minimum deux variantes féminines marquées pour une même appellation de personne, que ces variantes soient acceptées ou non par l’Office québécois de la langue française. Les résultats montrent qu’il existe une bonne adéquation entre les formes acceptées par l’Office et celles que l’on trouve dans les dictionnaires, particulièrement dans les ouvrages canadiens. Dans l’ensemble du corpus observé, les variantes marquées acceptées par l’Office sont davantage utilisées que les formes non acceptées, en Europe comme au Canada ( chercheuse et non * chercheure ). Les variantes en - eure sont souvent employées au Canada ( réviseure plus que réviseuse ), qu’elles soient acceptées ou non, particulièrement dans le cas où elles entrent en concurrence avec une forme en - euse .
Évaluations ministérielles de l'écriture et de la langue dans la francophonie en fin de scolarité primaire : quelles finalités ?
Authors: Brissaud Catherine , Lefrançois Pascale 
Published: November 2014

De nombreux systèmes scolaires évaluent, par des épreuves ministérielles, la maîtrise de la langue des élèves à des moments charnières de leur scolarisation. Cet article se propose de décrire les épreuves utilisées à la fin du primaire (5 e ou 6 e année) dans six pays ou provinces francophones (France, Belgique, Suisse, Québec, Ontario et Nouveau-Brunswick) pour montrer ce qu’on y mesure réellement. Seront décrits la mise en place de ces épreuves, leurs objectifs, leur format, les sujets proposés, les critères d’évaluation et plus spécifiquement l’évaluation qui y est faite de l’orthographe. Les conclusions mettent en lumière la vision de la langue que véhiculent ces épreuves et la nature des informations sur la compétence à écrire des élèves qu’elles fournissent aux décideurs politiques.
Les dynamiques de l'économie circulaire en Chine
Authors: Levy Jean-Claude , Aurez Vincent 
Published: November 2014

Cet article se propose d’analyser les politiques d’économie circulaire mises en place en Chine depuis 2009, dans le cadre d’un axe de développement qui souhaite prendre en compte la diversité des territoires concernés. La voie de l’économie circulaire en Chine se décline en effet en politiques territoriales d’économie circulaire décidées à chaque niveau d’organisation politique. Réelle alternative, ou déjà-vu ? La politique chinoise d’économie circulaire se démarque en tous cas des politiques mises en place en Allemagne, aux Pays-Bas et au Japon non seulement par son mode d’implantation, mais aussi par les contraintes auxquelles elle doit faire face. La Chine est le seul pays en développement à tenter l’aventure de l’économie circulaire. Ce nouvel « objet non identifié » porte en lui une vision systémique, tant sur le plan technique que sur celui des principes : comment alors le mesurer ou l’évaluer ? L’article présente les défis auxquels ces politiques doivent répondre, les contraintes auxquelles elles sont confrontées, mais aussi leurs particularités qui font de cette politique nationale un modèle qui ne peut être ni importé ni exporté.
Les axes majeurs du développement d'une politique d'économie circulaire
Authors: Lambert François-Michel , Georgeault Laurent 
Published: November 2014

La transition d’une économie linéaire vers une économie circulaire se prépare en France et en Europe. Sur quels fondamentaux est-il possible d’établir une politique publique d’économie circulaire ? Quels sont les éléments à considérer pour développer ce concept sur le territoire national ? Après un examen des axes majeurs génériques d’une telle transition, cet article proposera une lecture de l’engagement politique français dans ce domaine. Cette lecture sera complétée par des propositions politiques de façon à alimenter le débat sur ce sujet.
Du jeune en danger au jeune violent, le jeu des institutions
Authors: Derivois Daniel , Pétry Philippe 
Published: November 2014

L’auteur part du constat que le même jeune dit « violent » peut être signalé comme dangereux dans une institution alors qu’il aura été repéré comme en danger au départ d’un signalement. Il convient donc de garder toujours en mémoire le fait que le jeune est à la fois « victime » et « délinquant » sans chercher à nier l’une ou l’autre des dimensions. Le travail en devient plus complexe mais avec la possibilité d’un travail de transfert avec lui et une responsabilisation ou une prise de conscience des actes commis par l’adolescent. Il y faut aussi une condition : l’institution doit accepter une souplesse pour mener des expériences à bien, ce qui est loin d’être un acquis facile à rencontrer.