Management in the implementation of international innovative student progects: Russia - the Netherlands
Authors: Павлюк Е.С. 
Published: July 2024

В данной статье подвергается анализу международный опыт практического управления процессом реализации проекта иностранными студентами. В 2022 году Голландский университет прикладных наук в Голландии в контексте глобальной пандемии COVID-19 организовал ежегодное образовательное мероприятие "Международная неделя университетов" для взаимодействия между голландскими студентами второго курса (степень бакалавра) и преподавателями из ряда зарубежных университетов: России, Финляндии, Латвии и Испания. Практический опыт взаимодействия преподавателя Государственного университета управления (ГУУ, Россия, Москва) в рамках курса "Инновационная логистика", предполагающий обучение и реализацию ряда инновационных образовательных проектов голландскими студентами, позволил нам выявить основные проектные методы, которые используют преподаватели высшей школы все чаще прибегают к организации процесса управления образовательными проектами. Этот опыт позволил проанализировать и осознать практическую значимость освоения подобных методов иностранными студентами для эффективного участия и использования существующей цифровой среды университета в процессе управления и реализации проектов категории "digital". Данная статья носит обзорный характер и позволяет получить представление о необходимых международных цифровых методах для грамотной организации процесса управления, заимствованных из коммерческой среды, основанных на обновленных образовательных стандартах, академическом плане развития специализированных дисциплин, традиционной классификации типологии проектов.
This article analyzes the international experience of practical management of the project implementation process by foreign students. In 2022, the Dutch University of Applied Sciences in the Netherlands, in the context of the global COVID-19 pandemic, organized the annual educational event "International University Week" for interaction between Dutch second-year students (bachelor's degree) and lecturers from a number of foreign universities: Russia, Finland, Latvia and Spain. The practical experience of interaction of a lecturer of the State University of Management (SUM, Russia, Moscow) in the framework of the course "Innovative Logistics", involving the training and implementation of a number of innovative educational projects by Dutch students, allowed us to identify the main project methods used by university’s lecturers are increasingly resorting to organizing the process of managing educational projects. This experience made it possible to analyze and realize the practical significance of mastering such methods by foreign students for effective participation and use of the existing digital environment of the university in the process of managing and implementing projects of the "digital" category. This article is of an overview nature and allows you to get an idea of the necessary international digital methods for the competent organization of the management process, borrowed from the commercial environment, based on updated educational standards, the academic plan for the development of specialized disciplines, the traditional classification of the typology of projects.