PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MUATAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 214 KANNI PINRANG
Authors: Musfira Musfira , Usman Usman , Ismail Resky Rahmatullah 
Published: July 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan media Pop-Up Book untuk meningkatkan proses belajar tentang kenampakan alam alami dan buatan siswa kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang dan apakah penerapan media Pop-Up Book dapat meningkatkan hasil belajar tentang kenampakan alam alami dan buatan siswa kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang. Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan proses belajar siswa dengan penerapan media Pop-Up Book tentang kenampakan alam alami dan buatan pada siswa kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan media Pop-Up Book tentang kenampakan alam alami dan buatan pada siswa kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan Kuantitatif. Dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian 25 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang. Penelitian ini dilaksanakn sebanyak 2 siklus. Data diperoleh dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menelaah data, mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini fokus pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar dengan penerapan media Pop-Up Book pada siklus I dan II semakin baik. Sejalan dengan peningkatan, pada siklus I kualifikasi cukup (C) dan siklus II kualifikasi baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media Pop-Up Book dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada materi letak geografis indonesia di kelas V SD Negeri 214 Kanni Pinrang.This research was motivated by the low social studies learning achievement of students. The formulation of the problem of this research is how to application of media Pop-Up Book to improve the learning process about the natural and artificial natural features the V Grade SD Negeri 214 Kanni Pinrang and whether application of media Pop-Up Book can improve students' learning achievement about natural and artificial natural features the V grade SD Negeri 214 Kanni Pinrang. With the aim of the research to determine the improvement in the student learning process by application of media Pop-Up Book regarding natural and artificial natural features the V grade SD Negeri 214 Kanni Pinrang, and to determine the increase in student learning achievement by application of media PopUp Book regarding natural and artificial natural features the V grade SD Negeri 214 Kanni Pinrang. The approach taken is a qualitative approach. With this type of classroom action research (PTK). The research subjects were 25 students and 1 class V teacher at SD Negeri 214 Kanni Pinrang. This research was carried out in 2 cycles. Data was obtained using observation, test and documentation techniques. The data analysis techniques used are analyzing data, reducing data, presenting data and drawing conclusions. This research focuses on the learning process and student learning achievement. The results of the research show that the learning process application of media Pop-Up Book in cycles I and II is getting better. In line with the increase, in cycle I the qualifications were sufficient (C) and in cycle II the qualifications were good (B). The conclusion of this research is that application of media Pop-Up Book can improve student learning processes and Achievement on natural and artificial natural features the V grade SD Negeri 214 Kanni Pinrang.