Lifelong vocational education system as the fundamental condition for training the specialists for Russian Arctic zone development
Authors: Малаева А.В. , Волкова Т.П. , Педько В.А. , Глоба Т.А. 
Published: August 2024

сегодня развитию Арктических регионов страны уделяется пристальное внимание, обусловлено новыми возможностями в таких сферах, как грузовые перевозки, добыча и переработка полезных ископаемых, производство энергии, рациональное природопользование, рыболовство и рыбоводство. Эти возможности создают ряд проблем, которые необходимо решать, и одну из первоочередных проблем представляет собой дефицит высококвалифицированного персонала. Целью данного исследования является анализ текущих потребностей в кадрах в Арктической зоне Российской Федерации (АЗРФ) и оценка способности региона удовлетворить эти потребности, разработать стратегии привлечения и удержания необходимой рабочей силы. Анализируются возможности системы среднего и высшего профессионального образования региона, перед которой стоит задача в кратчайшие сроки сформулировать, сформировать и имплементировать новые условия профессиональной подготовки соответствующих кадров. Материалы и методы: В работе использовались данные многолетнего опыта работы в системе образования и ее взаимодействия с работодателями, а также информация о современном рынке труда и прогнозах его будущей трансформации. В процессе иследования был применен системный подход, включающий методы сравнительного анализа и моделирования. Результаты показали, что рынок труда в арктических регионах значительно варьируется, что следует учитывать при разработке новых образовательных программ. Первоначальное профессиональное обучение, переподготовка, повышение квалификации, получение новых квалификаций и навыков требуют переосмысления для более точного и полного соответствия вызовам современности и гарантии устойчивости данной системы в будущем. Заключение. Одним из ответов может стать внедрение подхода к концепции непрерывного образования как к конвергенции традиционных и инновационных подходов к профессиональному обучению, а также изменение ролей в системах образования.
currently, the development of the country's Arctic regions is receiving close attention due to new opportunities in areas such as cargo transportation, mining, energy production, environmental management and ecology, fishing and fish farming. These opportunities pose a number of challenges that need to be addressed, one of the primary challenges being the shortage of highly skilled personnel. The purpose of this study is to analyze the current human resource needs in the Arctic Zone of the Russian Federation (AZRF) and assess the region's ability to meet these needs, to develop strategies to attract and retain the necessary workforce. The possibilities of the system of secondary and higher vocational education in the region are analyzed, which faces the task of formulating, shaping and implementing new conditions of professional training of relevant personnel in the shortest possible time. Materials and methods: The data of long-term experience of the educational system and its interaction with employers, as well as information concerning the current labor market conditions and forecasts of its future transformation were used in the work. In the course of the research a systematic approach was applied, including methods of comparative analysis and modeling. The results showed that the labor market in the Arctic regions varies significantly, which should be taken into account when developing new educational programs. Initial vocational training, retraining, advanced training, new qualifications and skills require rethinking in order to meet the contemporary challenges more accurately and completely and guarantee the sustainability of this system in the future. Conclusion: One of the answers may be the implementation of an approach to the concept of lifelong learning as a convergence of traditional and innovative approaches to vocational training, as well as a shift in roles in the systems of education.