bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Cognitive Hermeneutics: Knowledge and Understanding
Authors: Шульга Е.Н. 
Published: August 2024

Когнитивная герменевтика — это новое направление философии ХХ в. Она объединяет в себе проблематику классической герменевтики, в центре внимания которой методы интерпретации, а также исследует когнитивные способности человека, связанные с проявлением феномена понимания. На историко-философском материале и в контексте становления когнитивной герменевтики в статье прослеживается связь между знанием, познанием, объяснением и пониманием. Показано, как знание постепенно приобретает философский смысл и категориальную определенность, эволюционируя от преднаучного и натурфилософского объяснения мира к пониманию природы и специфики самого знания. Рассматривается взаимоотношение эпистемологии и герменевтики, определяются границы когнитивной герменевтики и намечаются ее эпистемологические перспективы. Предлагается классификация типов понимания, дается краткая характеристика их роли в познании.
Cognitive Hermeneutics is a new trend emerged within XXth century philosophy. It incorporates the problematics of classical hermeneutics, in the limelight of which are the methods of interpretation, and studies at the same time human cognitive abilities concerning the emergence of the phenomenon of understanding. Basing on the historical and philosophical data within the context of becoming of cognitive hermeneutics in the paper the relationship between knowledge, cognition and understanding is tracing. It is shown the way knowledge gains the philosophical meaning and categorical determination evolving from prescience and natural philosophy explanation of the world to an understanding of the nature and the specificity of the knowledge itself. The relationship between epistemology and hermeneutics is considered, the limits of cognitive hermeneutics are determined and its epistemological perspectives are outlined. Some classification of the types of understanding is proposed and brief characteristic of their role in cognition is given.
Philosophy of Morality in the Formation of Spiritual World of the Personality
Authors: Васильев В.А. 
Published: August 2024

В статье рассматривается важная роль философии нравственности в формировании духовного мира личности. С античных времен и до наших дней философская мысль обращается к проблеме человека, воспитанию нравственных качеств (добродетелей). Лучшие мыслители пытались ответить на вопрос, в котором содержится великое гуманистическое таинство: каким надо быть, чтобы быть человеком? В различных жизненных ситуациях проявляется духовно-нравственная сущность человека. Он делает свободный выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Приходится порой преодолевать побудительные страсти, чтобы принять решение согласно рациональной нравственности. В наш тревожный век особенно актуально обращение к лучшим традициям философии морали. Ее изучение не только приобщает студентов к лучшим достижениям мировой культуры, но и научает логично мыслить, правильно излагать свои мысли, делать добрые дела. Совершенствование образования требует усиления гуманитарной направленности, развития творческого потенциала личности.
The article examines the important role of the philosophy of morality in shaping the spiritual world of the individual. From ancient times to the present day philosophical thought turns to the problem of man, the education of moral qualities (virtues). The best thinkers tried to answer a question which contains a great humanistic tainkstvo: what should be to be a person? In various life situations, the spiritual and moral essence of man manifests itself. He makes a free choice between good and evil, truth and lies, selfless and beneficial. It is sometimes necessary to overcome motivational passions in order to make a decision according to rational morality. In our disturbing age, addressing the best traditions of morality philosophy is particularly relevant. Not only does its study involve students in the best achievements of world culture, but it teaches students to think logically, to state their thoughts logically, to do good deeds. Improvement of education requires strengthening of humanitarian orientation, development of creative potential of the individual.
The Destiny of the Humanistic Paradigm and New Ideas in Education
Authors: Кожевникова М.Н. 
Published: August 2024

В статье осуществляется анализ проблем и пересмотр оснований гуманистической парадигмы в образовании, сформировавшейся во второй половине ХХ в. Проблемы объясняются в русле критики дискурса нового времени, а также в аспектах трагизма и противоречия природы человека, вопросов о постгуманизме в условиях антропоцена, подмены смыслов гуманизма в образовании со стороны менеджеристской парадигмы в условиях неолиберализма. Показано, что идеи критической педагогики эмансипации необходимо дополнить развитием и критического педагогического мышления педагогов и углублением трактовки самой критики, которая обязана учитывать проблемы популизма в условиях манипуляционных влияний и проблему личностной незрелости. Проясняется идея о необходимости различения двух подходов к образованию: техне и фронезиса. Описываются такие инициативы, как Манифест для пост-критической педагогики, меморандум «Образование человека в 3-м тысячелетии».
The article analyzes the problems and revises the foundations of the humanistic paradigm in education, which was formed in the second half of the 20th century. The problems are explained in the mainstream of criticism of the discourse of modern times, as well as in issues of tragedy and contradictions of human nature, questions about posthumanism in the conditions of the Anthropocene, the substitution of the meanings of humanism in education by the managerial paradigm in the context of neoliberalism. It is shown that the ideas of critical pedagogy of emancipation must be supplemented by the development and critical pedagogical thinking of the teacher, as well as deepening the interpretation of criticism itself, which must take into account the problems of populism in conditions of manipulative influence and the problems of personal immaturity. The idea of the need to distinguish between two approaches to education: techne and phronesis took shape. Initiatives such as the «Manifesto for Post-Critical Pedagogy»; Memorandum «Human Education in the 3rd Millennium» had been described.
The Need to Develop Legal Culture in the Era of Post-Industrialism
Authors: Бочковский А.Ф. 
Published: August 2024

В статье рассматривается феномен информационного общества, а также его связь с постиндустриальной эпохой. Анализируются такие изобретения современности, как блокчейн, криптовалюта и «невидимый Интернет», в их влиянии на развитие информационной преступности. Особое внимание уделяется правовой характеристике данного явления. Обосновывается необходимость преодоления цифрового разрыва между государствами и вовлечения отстающих в экономическом и интеллектуальном плане стран в глобальное информационное общество. Затрагивается проблема повышения правовой культуры населения в целях противодействия таким опасным и стремительно развивающимся явлениям, как хакерство, интернет-мошенничество, кибертерроризм и т. д.
The article is devoted to the problem of features of the development of legal culture in the post-industrial era. The article considers the phenomenon of the information society, as well as its connection with the post-industrial era. Such modern inventions as blockchain, cryptocurrency and the Invisible Web in their influence on the development of information crime are analyzed. Special attention is paid to the legal characteristics of this phenomenon. The paper substantiates the need to overcome the digital divide between States and involve economically and intellectually lagging countries in the global information society. The problem of improving the legal culture of the population in order to counteract such dangerous and rapidly developing phenomena as hacking, Internet fraud, cyberterrorism, etc. is considered.
The Theory of Mediatization in the Context of Interdisciplinary Research
Authors: Черненькая С.В. 
Published: August 2024

Теория медиатизации, исследующая социальные изменения под влиянием медиа, разрабатывается в академическом сообществе начиная с XX века. Ее научный статус и язык четко не определены. Но большинство как сторонников, так и критиков теории согласны с определяющей ролью современных медиа в конструировании и изменении социальной реальности, рассматривая теорию медиатизации как научно-исследовательскую программу. Как современные (в том числе цифровые) медиа влияют на социальное пространство и время, на такие сферы жизнедеятельности, как образование, наука, политика и т. д.? Как медиатизируются наши повседневные практики и насколько наше восприятие и понимание задается медиа? Как трансформируется в целом социальный мир под влиянием медиатехнологий? Это далеко не полный перечень вопросов, на которые теоретики медиатизации дают весьма неоднозначные ответы.
The theory of mediatization, which studies social changes under the influence of media, has been developed in the academic community since the late twentieth century. Its scientific status and language are not clearly defined. But most proponents, as well as critics, of the theory agree with the defining role of modern media in the construction and change of social reality, considering the theory of mediatization as a research program. How do modern (primarily digital) media affect social space and time, such spheres of life as education, science, politics, etc.? How are our everyday practices mediated, and how much is our perception and understanding influenced by the media? How is the whole social world transformed under the influence of media technologies? This is not a complete list of questions to which the theorists of mediatization give very ambiguous answers.
Goals and Values of Modern Higher Education: a Philosophical and Sociological Approach
Authors: Ананишнев В.М. , Вакарев Е.С. , Осмоловская С.М. , Ткаченко А.В. 
Published: August 2024

В статье рассмотрено современное состояние высшего образования. Российские и зарубежные социологи, политологи, экономисты, аналитики изучают новые модели системы образования, основанные на применении современных информационно-коммуникационных технологий в связи с расширением информационного поля и доступа к новым ресурсам. В связи с этим проанализирована необходимость совершенствования профессиональной компетентности. На основе проведенного социологического исследования представлены цели и ценности участников образовательного процесса. Выявлены следующие составляющие: быстро меняющаяся образовательная среда, актуальные научно-технические разработки, обмен научного контента; а также личностные и профессиональные проблемы, требующие пристального исследовательского изучения и решения.
The article considers the current state of higher education. Russian and foreign sociologists, political scientists, economists, analysts are studying new models of the education system based on the use of modern information and communication technologies in connection with the expansion of the information field, access to new resources. The necessity of improving professional competence is analyzed. Based on the conducted sociological research, the goals and values of modern education are presented. The components are identified — a rapidly changing educational environment, current scientific and technical developments, the exchange of scientific content; as well as personal and professional problems that require close research study and solution.
ON THE ISSUE OF SOCIAL DEVELOPMENT IN SCHOOL STUDENTS TODAY
Authors: Абушкин Б.М. , Концевенко Я.Н. , Козиков Д.Д. 
Published: August 2024

В статье представлен анализ основных социальных установок современных школьников, определяющих их предпочтения в современной социальной практике. В исследовании приняли участие 62 школьника 14–15 лет, учащихся девятых классов общеобразовательной школы. В работе исследовалось содержание межличностных отношений, показатели самоактуализации личности, характерологические особенности подростков и специфика психологической защиты в общении. Обработка и анализ полученных результатов были сориентированы на выделение из первичных показателей по шкалам методик показателей более высокого смыслового уровня, которые соответствовали по своему предназначению категории «социальные установки». Содержательное наполнение (или направленность) этих установок определялось на основе факторного анализа первичных показателей по выбранным методикам. Выявленные таким образом социальные установки, обуславливающие поведение подростков в выбранных социальных аспектах (согласно направленности методик исследования) можно рассматривать как основные социальные установки, регулирующие такие важные социальные факторы, как саморазвитие и взаимоотношения с окружающими. В работе рассмотрены социальные установки подростков, которые можно отнести к категории наиболее значимых для них в социальном самоопределении. Уровень социальной практики, представленный в них, имеет прямую проекцию на содержание мотивационно-ценностной сферы старшеклассников и в силу этого выявленные социальные установки могут рассматриваться как надежные диагностические показатели социальных предпочтений школьников.
The representation of students’ basic social attitudes is analyzed in this article. These basic social attitudes determine students’ preferences in modern social practice. The study involved 62 students aged 14–15 years 9 classes of secondary school. The paper examined the content of interpersonal relationships, indicators of self-actualization of the individual, characterological features of adolescents and features of psychological protection in communication. Processing of the results was focused on selecting high indicators, linked with the values judgement and corresponded with the purpose of the social attitudes. The content (or orientation) of these settings was based on a factor analysis of primary indicators using the selected methods. These social attitudes determine the behavior of adolescents in the social aspects (according to the direction of the research methods) and can have an impact on such important social factors as self-development and relationships of a person while surrounded by others. The authors consider adolescents’ social attitudes as the most significant for them in their social self-determination. Social attitudes can be considered as reliable diagnostic indicators of social preferences in school students and can reveal the content of the values in their motivational sphere.
PSYCHOLOGICAL IDEAS IN THE WORKS OF V. G. BELINSKY AND N. I. PIROGOV
Authors: Иванов Д.В. 
Published: August 2024

В статье рассматриваются взгляды и идеи, сфокусированные в теориях развития и воспитания В. Г. Белинского и Н. И. Пирогова, являющиеся значимыми для отечественной истории психологической мысли XIX столетия. Имена этих мыслителей, их теории вошли в золотой фонд российской возрастной (детской) педагогической психологии, психологии личности. Общими для них стали проблемы духовно-нравственной психологии становящегося и развивающегося человека. Основополагающим феноменом в описаниях человека, его сущности, богатства внутреннего мира (психики), по мнению этих мыслителей, являлась борьба, причины которой определялись как личностно-ценностные, общественно полезные и армейско-военные. Психологические теории выдающихся отечественных мыслителей, их составляющие принципы, разработанные на основе длительных наблюдений, жизненного опыта и умозаключений, позволяли описывать природу феномена борьбы в повседневности человека, выделять ряд закономерностей, связанных с ним. Более важным явилось то, что психологические теории развития и воспитания позволяли предвидеть результат их воздействия на человека, сконструировать значимый для общества идеал. Представленные теории остаются ценными и в современной психологии, они содержат психологические механизмы, идеальные модели, подходящие для выделения тех атрибутов личности, которые позволяют ей стать успешной и полезной обществу.
The article considers the views and ideas focused in the theories of development and education of V. G. Belinsky and N. I. Pirogov, which are significant for the national history of psychological thought of the XIX century. The names of these thinkers and their theories were included in the Golden Fund of Russian age (children’s) psychology, pedagogical psychology, and personality psychology. However, they shared the problems of spiritual and moral psychology of the emerging and developing person. According to these thinkers, the fundamental phenomenon in describing a person, his essence, and the richness of his inner world (psyche) was the struggle, which allowed them to represent the image of a struggling person of the modern era. The reasons for the struggle were defined as personally valuable, socially useful, and army-military. Psychological theories of outstanding Russian thinkers, their constituent principles, developed on the basis of long-term observations, life experience and conclusions, allowed to describe the nature of the phenomenon of struggle in everyday life, to identify a number of laws associated with it. More important was the fact that psychological theories of development and education made it possible to anticipate the result of the influence on a person, to construct an ideal significant for the society. The presented theories remain valuable in modern psychology. They contain psychological mechanisms and ideal models suitable for identifying those attributes of a person allowing it to become successful and valuable in the society.
Interdisciplinary Approach to the Development of the Defense Industry
Authors: Арутюнян Г.Э. 
Published: August 2024

Междисциплинарный подход подразумевает комбинирование аналитических инструментов, моделей и подходов нескольких академических дисциплин для решения научных задач таким образом, что полученные результаты выходят из границ одной дисциплины и позволяют расширить диапазон принятия оптимальных решений. Междисциплинарные исследования служат стимулом для инновационного развития и технологического прогресса в различных областях. В статье обосновывается приоритетность междисциплинарных исследований для развития оборонной промышленности, представлены механизмы междисциплинарного сотрудничества как для исследований с целью проектирования и производства вооружений, так и для изучения нравственно-этических, экологических и политических аспектов производства вооружений.
The interdisciplinary approach implies a combination of analytical tools, models and approaches of several academic disciplines for solving scientific problems in such a way that the obtained results go beyond the boundaries of one discipline and allow to expand the range of optimal solution. Interdisciplinary research serves as a stimulus for innovative development and technological progress in the various fields and the commercialization of scientific research results. The article substantiates the priority of interdisciplinary research for development of the defense industry, presents mechanisms for interdisciplinary cooperation both for research aimed at the design and production of armaments, and for studying the moral, ethical, ecological and political aspects of arms production.
Currency Policy of the Russia and the United States at the Present Stage
Authors: Быкова А.В. , Катаева В.В. , Харитонова О.А. , Яровая О.Н. , Шейнин Э.Я. 
Published: August 2024

В статье затронута тема регулирования валютной политики РФ и США, общая структура ФРС и кратко проанализирована современная валютная политика Российской Федерации и США.
The article considers the regulation of the currency policy of the Russian Federation and the United States. The general structure of the FED and brief analysis of modern currency policy of the Russian Federation and the United States are given.
Strategic Entrepreneurship: Startup on the Platform of the Social Value of the Product
Authors: Ломовцева О.А. , Тхориков Б.А. , Герасименко О.А. 
Published: August 2024

В статье исследуются предпринимательские компетенции для развития стартапов, в частности применение концепции стратегического предпринимательства на основе создания продуктов, связанных с социальными ценностями. Разработана матрица выбора стратегий стартапа. Предложена авторская методика «Лоцман» выхода стартапа на рынок с незначительными инвестициями. Методика «Лоцман» реализует форму взаимовыгодного партнерства, при которой интересы стартаперов совпадают с партнером, предоставляющим платформу бизнеса. Показаны принципиальные различия в схеме реализации стартапа по традиционной (Push) методике и по методике «Лоцман» (Pull). Предложены базовые метрики для измерения эффективности стартапа. Проведен анализ практик пилотных стартапов, определена возможность достижения уникальных ценностных и финансово-экономических результатов. Рассмотрен кейс по созданию стартапа по продаже и сопровождению профессиональных велосипедов Pinarello.
The article examines entrepreneurial competencies for the development of startups, in particular, the application of the concept of strategic entrepreneurship based on the creation of products related to social values. A matrix for choosing startup strategies has been developed. The author’s “Locman” methodology was proposed for launching a startup on the market with insignificant investments. The Locman method implements a form of mutually beneficial partnership, in which the interests of start-ups coincide with the partner providing the business platform. Fundamental differences are shown in the startup implementation scheme using the traditional (Push) methodology and the Locman methodology. Basic metrics for measuring startup efficiency are proposed. The analysis of the practice of pilot startups is carried out, the possibility of achieving unique value, financial and economic results is determined. A case study on the creation of a startup for the sale and support of professional bikes Pinarello is considered.
The Implementation of the Integrated Platform Management System in Project Management: Problems and Solutions
Authors: Черникова Ю.А. , Куломзина Е.Ю. 
Published: August 2024

В статье анализируются проблемы управления, возникающие при внедрении интегрированных систем управления проектами и даются рекомендации по их решению. Рассмотрены основные этапы внедрения этих систем.
The article analyzes management problems that arise in most cases when implementing integrated project management systems, and provides recommendations for their solution. The main stages of implementation of these systems are considered.
The Impact on the Management of the Economy Digitalization Processes
Authors: Мозговой А.И. 
Published: August 2024

В статье анализируется влияние цифровизации экономики на управление социально-экономическими отношениями и социально-экономическими системами. Сформулировано авторское определение цифровой экономики, систематизированы особенности и требования к управлению предприятиями в условиях перехода к цифровой экономике.
The article analyzes the impact of the digitalization of the economy on the management of socio-economic relations and socio-economic systems. To assess their contribution to economic development, an econometric model of the relationship of interregional trade and investment in fixed assets with gross regional product can be used.