bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE BERIUK TOKOL TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PENCEGAHAN KEPUTIHAN PATOLOGIS PADA REMAJA PUTRI
Authors: Fariza Nia , Halimatusyaadiah St , Murni Ni Nengah Arini 
Published: August 2024

Abstrak Latar Belakang : Populasi remaja di Indonesia saat ini cukup besar dimana jumlah populasi remaja pada tahun 2017 sekitar 66.629.381. jumlah populasi remaja perempuan 32.616.231 (Kemenkes RI, 2017). Keputihan patologis lebih beresiko tinggi terjadi pada remaja putri dari pada wanita dewasa. Metode beriuk tokol/diskusi merupakan kegiatan tukar menukar informasi, pendapat dan unsur-unsur pengalaman secara teratur.Tujuan :Untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Beriuk Tokol Terhadap Pengetahuan dan Sikap Pencegahan Keputihan Patologis Pada Remaja Putri di MTsN 1 Lombok Tengah. Metode : Jenis penelitian adalah pre-experimental dengan pretest-posttest with control group. Populasi penelitian adalah remaja putri dengan sampel 60 orang. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji Mann Whitney Test. Hasil Penelitian : Pada kelompok intervensi dan kontrol diapatkan perbandingan skor pengetahua sebelum dan sesudah diberikan perlakuan nilai p-value < 0,05 maka ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode beriuk tokol terhadap pengetahuan remaja. Hasil kelompok intervensi diapatkan perbandingan skor sebelum dan sesudah diberikan perlakuan nilai p-value < 0,05 pada kelompok intervensi dan kontrol maka dapat disimpulkan ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode beriuk tokol terhadap sikap remaja. Kesimpulan : Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode beriuk tokol terhadap pengetahuan dan sikap pencegahan keputihan patologis pada remaja putriAbstractBackground : The teenage population in Indonesia is currently quite large, where the number of teenage population in 2017 was around 66,629,381. The population of female adolescents is 32,616,231 (Ministry of Health of the Republic of Indonesia, 2017). Pathological vaginal discharge is more at risk in adolescent girls than in adult women. The beriuk tokol/discussion method is an activity of exchanging information, opinions and elements ofexperience on a regular basis. Objective : To determine the effect of health education using the Beriuk Tokol method on knowledge and attitudes towards preventing pathological vaginal discharge of adolescent women at MTsN 1 Central Lombok. Method : In the intervention and control groups, it was found that the comparison of knowledge scores before and after being given treatment had a p-value of <0.05, so it was concluded that there was an influence of health education using the beruk tokol method on teenagers' knowledge. Results of the intervention group obtained a comparison of scores before and after being given treatment with a p-value <0.05 in the intervention and control groups, so it can be concluded that there is an influence of health education using the tokol method on adolescent attitudes. Conclusion : There is an effect of health education using the beriuk tokol method on knowledge and attitudes towards preventing pathological vaginal discharge in dolescent women.
The Relationship of Job Satisfaction to Job Performance towards Human Resource Policy Enhancement Proposal
Authors: Cao Zhenhua  , Li Yifu  , Yu Xueying  , Wang Ping  
Published: August 2024

The study will be conducted to investigate whether job satisfaction has a relationship with job performance. The description- correlation method of research will be utilized in the study to determine the relationship of job satisfaction and job performance. The study will focus on the job satisfaction dimensions which are pay, promotion, work, supervision, co-workers, fringe benefits, contingent rewards, operating conditions and communication while task performance for job performance. Descriptive research is defined as a research method that describes the characteristic of the population being studied. Correlation research is exploring the relationship between two or more variables, this pertain to the independent and dependent variables. Standardized questionnaire on job satisfaction and job performance will be used as primary data gathering tools. The majority of respondents expressed satisfaction with their job at the organization, focusing on factors such as pay, promotion, work, supervision, co-workers, fringe benefits, contingent rewards, operating conditions, and communication. They felt well-received for their work, with fair promotions and a challenging work environment. The organization valued employee growth and provided clear and effective supervision. The respondents also appreciated the retirement/pension plan, work-life balance, and healthcare benefits. They also praised the organization's recognition and rewards system, operating conditions, and communication.
Analisis Kesalahaan berbahasa dalam bidang morfologi pada karangan narasi siswa kelas VI SD 1 Lau
Authors: Cahyani Linda Dwi , Apriliana Winny , Setiawaty Rani 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi analisis kesalahan berbahasa bidang morfologi pada karangan narasi siswa kelas VI SD 1 Lau pendekatan ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data kata – kata dan kalimat yang mengandung kesalahan berbahasa pada bidang morfologi pada karangan narasi siswa kelas VI SD 1 Lau dilakukan dengan cara mengamati dan menggunakan metode dokumentasi dan simak catat. Berdasarkan hasil identifikasi kesalahan – kesalahan yang telah diperoleh, kemudian diolah melalui teknis kerja analisis data. Data yang diperoleh dengan Teknik membaca tiap karangan siswa kelas VI dan mencatat penggunaan bahasa yang salah. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkaan bahwa siswa kelas VI SD 1 Lau masih mengalami kesalahan dalam menuliskan karangan narasi siswa. Kesalahan tersebut yaitu, kesalahan penulisan kata depan, kesalahan pemakaian prefiks ke-, kesalahan pemakaian prefiks di-, kesalahan penulisan sufiks -nya, kesalahan penulisan sufiks -an, kesalahan menghilangkan sufiks -i, kesalahan pemakaian konfiks atau simulfiks men – an, kesalahan pemakaian konfiks atau simulfiks ber – an, kesalahan penulisan reduplikasi.
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Membaca Asmaul Husna di SDN Wonotingal
Authors: Tafrikhatul Delaga , Listyarini Ikha , Irianto Bernardus 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program pembiasaan membaca asmaul husna yang menguatkan pendidikan karakter peserta didik di SDN Wonotingal. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitan fenomologi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya adalah reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa penguatan pendidikan karakter melalui program pembiasaan membaca asmaul husna yang diikuti seluruh peserta didik dan guru yang beragama islam, dilaksanakan setiap hari rabu pukul 07.00 WIB sampai 08.00 WIB diakhiri dengan kegiatan pementasan seni atau unjuk gigi bagi peserta didik. Hal tersebut dapat menjadikan kepribadian peserta didik yang baik, positif, disiplin, kreatif, religius, jujur, toleransi, rasa ingin tahu, bersahabat dan komunikatif, peduli terhadap lingkungan dan tanggung jawab.
Peran Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Karakteristik Peserta Didik Di Abad 21
Authors: Luthfi Tiara , Puspita Sari Rissa , Sallsabila Irma , Wahyudin Dede , Caturiasari Jennyta 
Published: August 2024

Pada abad 21, perkembangan teknologi yang semakin pesat merambah dunia pendidikan. Peserta didik dituntut untuk beradaptasi dengan dunia digital. Dalam hal positif, teknologi mempermudah peserta didik mengakses pembelajaran. Namun pada faktanya, teknologi bagaikan pisau bermata dua. Teknologi dapat memberikan dampak negatif bagi peserta didik salah satunya ialah lunturnya moral dan etika anak bangsa. Maka dari itu, untuk mendorong pendidikan yang berkualitas dan bermoral, pemerintah mengadakan program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (Library Research), artikel ini dikaji dengan tujuan untuk menyadarkan pentingnya penerapan pendidikan karakter untuk membentuk karakteristik peserta didik di abad 21 agar menjadi pribadi yang maju, unggul, dan cerdas. Hasil penelitian artikel ini menunjukan bahwa pendidikan berkarakter memiliki peran penting dalam menciptakan generasi muda yang berkualitas
PENGARUH METODE DEMOSTRASI BERBASIS SOSIODRAMA DENGAN MUSIKALISASI PUISI TERHADAP KEMAMPUAN BEREKSPRESI DALAM MEMBACA PUISI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Authors: Romandon Moh , Andreastya Vian Hanes 
Published: August 2024

Penelitian berfokus terhadap kemampuan berekspresi siswa dengan menggunakan metode demonstrasi yang dipadukan dengan sosiodrama, sehingaa dalam setiap pendemonstrasianya dipadukan dengan pendramatisiran setiap pembacaan puisi, sehingga siswa akan lebih mudah memahami cara berekspresi dengan mudah, dan musik sebagai penguat suasana agar siswa lebih mendalami setiap pembacaan puisi. Tahap penelitian dari perencanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analasis data menggunakan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain true experimental dengan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, dalam penelitian ini peneliti menggunakan posttes-only group design. Instrumen penelitian menggunakan butir tes kuesioner dan pengambilan nilai praktik, data diolah dengan aplikasi SPSS untuk mendeskripsikan hasil uji mann-whitney. Dari hasil penelitan penerapan metode demonstrasi berbasis sosiodrama siswa mengalami peningkatan kemampuan berekspresi dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 73,8 berbanding 65. Hasil tersebut menunjukan adanya pengaruh dalam pembelajaran menggunakan metode demonstrasi berbasis sosiodrama dengan musikalisasi puisi pada kemampuan berekspresi siswa kelas IV MI Nurul Huda Sepakung Wetan.
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING SISWA
Authors: Sukma Wibowo Ferdy , Rofi'ah Siti 
Published: August 2024

Pembelajaran daring menjadi salah satu solusi alternatif pembelajaran selama masa pandemi covid 19, karena merupakan kebiasan baru maka perlu sinergi dari berbagai pihak baik prang tua dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah peran orangtua pada saat proses pembelajaran daring dirumah masing-masing. Penelitian ini adalah penelitian study kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Objek penelitian di MI Islamiyah Banjarpoh Ngoro Jombang. Pengumpulan data yang dibutuhkan penulis menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis tentang peran orang tua dalam proses pembelajaran daring menunjukkan bahwa, beberapa orangtua sudah banyak yang aktif membantu, memberi motivasi, serta menunggu anaknya masing-masing ketika pembelajaran daring dirumah sesuai kemampuan orangtua. Namun ada juga beberapa orangtua yang lalai dengan kewajibannya memberikan dukungan kepada anak untuk proses belajar daring dirumah, dikarenakan orangtua tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak belajar secara daring, dengan sebab orangtua pergi ke sawah untuk mencari nafkah.
ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Santoso Edy , Mahsun Ali 
Published: August 2024

Pembelajaran pada masa pandemi covid-19 adalah suatu proses pembelajaran yang dilakukan pada masa pandemi covid-19. Dalam penelitian ini terdapat dua fokus penelitian, yaitu: a) apa problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 Dagangan Parengan Tuban dan b) apa solusi menghadapi problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 Dagangan Parengan Tuban. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triagulasi sumber. Hasil penelitian problematika pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas V MI Miftahussudur 01 yaitu: a) guru mengalami berbagai problematika pertama kurangnya motivasi belajar, kedua kebiasaan belajar yang kurang baik, ketiga orang tua tidak memiki android, keempat keterbatasan sarana pendidikan dan kelima tidak adanya signal dan b) solusi mengahadapi problematika yang muncul adalah pertama guru rapat bersama orang tua agar memberi motivasi belajar, kedua guru bekerjasama dengan orang tua untuk menemani siswa belajar di rumah, ketiga siswa bergabung ke rumah temen yang memiliki android dan siswa/orang tua dapat menanyakan tugas langsung datang ke sekolahan, keempat buku paket akan dipelajari secara langsung dan dibagikan saat tatap muka berlangsung dan kelima siswa yang memiliki android tetapi tidak terkoneksi internet siswa dapat bergabung kerumah teman yang memiki koneksi internet.
ESKALASI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN IBADAH DI MI MIFTAHUN NAJAH KARANGLO I JOMBANG
Authors: Fakhiroh Dewi Zakiatul , Muslih Imam 
Published: August 2024

Setiap madrasah mengharapkan peserta didiknya untuk mempunyai karakter yang baik dan patuh beribadah. Dengan begitu, dalam penanaman pendidikan karakter di MI Miftahun Najah Karanglo I Jombang, pihak madrasah menggunakan metode pembiasaan ibadah dengan harapan dapat mendorong peserta didik dalam meningkatkan karakter religius yang baik seperti melaksanakan shalat dengan tepat waktu. Pembiasaan ibadah dapat diartikan sebagai sebuah kegiatan yang memiliki prioritas kepada nilai-nilai keagamaan seperti shalat. Peneliti menetapkan 3 fokus penelitian, diantaranya: 1) Bagaimana Karakter Religius Peserta Didik di MI Miftahun Najah Karanglo I Jombang, 2) Bagaimana Pembiasaan Ibadah di MI Miftahun Najah Karanglo I Jombang, 3) Bagaimana Eskalasi Karakter Religius Peserta Didik melalui Pembiasaan Ibadah di MI Miftahun Najah Karanglo I Jombang. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya studi kasus. Dalam pengumpulan data peneliti memakai teknik observasi, teknik wawancara kepada guru, peserta didik, serta orang tua, dan teknik dokumentasi. Selanjutnya dalam menganalisis data dengan reduksi data, visualisasi data serta verifikasi data. Dalam teknik pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik. Melalui ketekunan peneliti menghasilkan hasil penelitian sebagai berikut: 1) Karakter religius di MI Miftahun Najah Karanglo I Jombang sudah tercermin pada diri peserta didik. 2) Pembiasaan ibadah menjadi metode yang baik dalam meningkatkan karakter religius peserta didik. 3) Eskalasi tejadi karena adanya peran guru yang baik membimbing peserta didik, dan dengan adanya kegiatan pembiasaan tersebut, peserta didik dengan senantiasa melekatkan diri kepada Allah swt., dan tentunya menjadikan peserta didik terbiasa melasanakannya dalam aktivitas sehari-hari.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI AMONGGEDO PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
Authors: Roslina  , Jamili Jamili , Muzuni Muzuni 
Published: August 2024

Abstrak. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yang harus ditingkatkan agar pemahaman konsep siswa dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dan kemampaun berpikir kritis setelah menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada kelas siswa kelas XI MIPA SMA Negeri Amonggedo; (2) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep siswa kelas XI MIPA SMA Negeri Amonggedo; (3) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri Amonggedo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri Amonggedo sebanyak 3 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling yaitu secara acak dipilih dua kelas dari populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam bentuk tes essay. Teknik analisis data menggunakan UJI ANOVA dari data N-gain kemampuan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model inkuri terbimbing (IT) dan pendekatan saintifik (PS) pada pembelajaran sistem ekskresi dapat meningkatkan pemahaman konsep (N-gain) dengan kategori sedang. Nilai rata-rata pemahaman konsep (PK) sistem ekskresi sebelum pembelajaran (pretes), postes, dan hasil perhitungan N-gain secara berturut-turut adalah 45,2; 77,4 dan 0,60 untuk kelas IT; dan 45,1; 68,8 dan 0,48 untuk kelas PS; (2) Penerapan model pembelajaran IT dan PS dapat meningkatkan KBK peserta didik dalam mengevaluasi dan menyelesaikan masalah system ekskresi. Nilai rata-rata KBK sebelum dan setelah pembelajaran IT serta rata-rata N-gain secara berturut-turut adalah 35,4; 69,2; dan 0,53; sedangkan pada kelas PS secara berturut turut adalah 37,2; 60,4; dan 0,37; (3) Nilai rata-rata peningkatan PK yang dinormalisasi (N-gain) dari peserta didik pada kelas IT lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan peserta didik pada kelompok PS untuk indikator mengklasifikasi, sedangkan pada ketiga indikator lainnya (menafsirkan, mencontohkan, dan merangkum) tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan; (4) Penerapan model IT dalam pembelajaran system ekskresi lebih baik dibandingkan dengan PS dalam meningkatkan (N-gain) KBK peserta didik untuk indicator mengklarifikasi jawaban dan menilai informasi, sedangkan pada indikator mengidentifikasi masalah dan analisis argument tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan.
Kata Kunci: pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, inkuiri terbimbing, pendekatan saintifik.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS IPA SISWA SMPN 1 WAWONII BARAT
Authors: Suyatmi Paliasi Sri , Rahman Abrahan , Fahyuddin Fahyuddin 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran berdiferensiasi menggunakan model discovery learning (DL) terhadap peningkatan keterampilan proses sains (KPS) IPA. Sampel penelitian terdiri dari 54 siswa kelas VIII yang sudah terbentuk menjadi dua kelas di SMPN 1 Wawonii Barat. Pengetahuan awal kedua siswa pada materi getaran, gelombang dan cahaya tidak berbeda. Salah satu kelas dipilih secara acak atau menggunakan metode cluster random sampling untuk diberikan model discovery learning berdiferensiasi (DLB), sedangkan satu kelas lainnya mendapatkan model DL. Jenis penelitian ini adalah quasi-eksperimen dengan desain pretest-postest control group design. Tes diagnositik pada kelas DLB mengenai kemampuan berpikir yang dibutuhkan untuk kelancaran belajar, seperti, keterampilan pengendalian variabel, interpretasi data, dan inferensi. Siswa pada kelas DLB dikelompokkan berdasarkan tes diagnostik kemampuan awal, sedangkan siswa pada kelas DL dikelompokkan secara acak dengan kemampuan heterogen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain keterampilan proses sains pada DLB dan DL secara berturut -turut adalah sebesar 0,67 dan 0,50 tergolong kategori sedang. Hasil uji hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan KPS siswa yang mendapatkan pembelajaran DLB berbeda secara signifikan, dan siswa pada kelas DLB lebih unggul. Penerapan model DLB memberikan pengaruh terhadap peningkatan KPS IPA pada materi getaran, gelombang dan cahaya. Pengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan awal yang relevan dengan penguasaan materi dapat mengaktifkan dan mengoptimalkan potensi belajar siswa.
PENGARUH KEMAMPUAN MINAT BACA IPA, MOTIVASI BELAJAR IPA, DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA SD
Authors: Minarti Ade , Dahlan Dahlan , Anas Muhammad 
Published: August 2024

Pembelajaran IPA memerlukan pendekatan sains secara ilmiah untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan kognitif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat baca IPA, motivasi belajar IPA, dan keterampilan proses sains secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN kecamatan Kolono sebanyak 14 Sekolah dengan 230 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive dengan pertimbangan akreditasi sekolah A, B, dan C yang ditetapkan adalah 7 Sekolah dengan 130 siswa.. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen Angket Tertutup, Tes uraian, dan tes Pilihan Ganda. Pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi sederhana, dan analisis regresi berganda dengan program SPSS IBM. Diperoleh hasil pengujian: secara parsial minat baca IPA, motivasi belajar IPA, dan keterampilan proses sains masing-masing berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa dengan koefisien regresi secara berturut-turut yaitu 0,4, 0,3 dan 0,2 yang searah dan koefisien determinasi secara berturut-turut berkontribusi sebesar 13,1%, 11,9% dan 23,1% serta secara simultan minat baca IPA, motivasi belajar IPA, dan keterampilan proses sains berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa dengan koefisien determinasi berkontribusi sebesar 28%. Dapat disimpulkan bahwa minat baca IPA, motivasi belajar IPA, dan keterampilan proses sains secara parsial maupun simultan mempunyai pengaruh secara signifikan pada hasil belajar kognitif IPA siswa SDN Kecamatan Kolono.
Analisis Kelayakan Teknik dan Estimasi Sumberdaya Mineral Terukur pada Blok 4 Izin Usaha Pertambangan (IUP) Biji Nikel PT. Tiran Indonesia
Authors: Fahrullah Muh. , Jaya La Ode Muhammad Golok , Mangallah Lukas Kano 
Published: August 2024

Analisis kelayakan teknik, pemodelan geologi dan estimasi sumberdaya terukur nikel laterit bertujuan untuk mengetahui kelayakan secara teknik dan penyebaran sumberdaya yang ditampilkan dalam bentuk constrain blok model. Hasil estimasi sumberdaya mempresentasikan bentuk dan penyebaran dari endapan mineral sehingga memudahkan dalam melakukan penambangan serta dapat memperkirakan batas-batas penambangan berdasarkan hasil pemodelan geologi dan estimasi sumberdaya. Data yang digunakan dalam estimasi sumberdaya nikel laterit terdiri dari data geologi, data hasil pengeboran, data hasil uji kadar dari Laboratorium dan data survey. Metode Pengolahan dan analisa data estimasi sumberdaya nikel laterit menggunakan analisis statistic dan pendekatan metode Inverse Distance Weight (IDW) dengan ukuran grid terbesar blok 25 M x 25 M tebal blok 1 M dan ukuran blok terkecil 6,25 M x 6,25 M tebal blok terkecil 1 M. Hasil estimasi sumberdaya nikel dengan metode Inverse Distance Weight (IDW) dengan hasil Zona limonit (LIM) untuk HPAL : Ni < 1,5% dan Fe ≥ 35%, Co ≥ 0.08% sebanyak 45.824.116 Ton. Zona bijih limonit rendah (Low Grade Limonite) : Ni ≥ 1,5% - < 1,7% dan Fe ≥ 35 sebanyak 6.892.122 Ton. Zona bijih limonit medium (Medium Grade Limonite) : Ni ≥ 1,7% - < 1,9% dan Fe ≥ 35% sebanyak 3.708.230. Zona bijih limonit tinggi (High Grade Limonite) : Ni ≥ 1,9% dan Fe ≥ 35% sebanyak 685.150 Ton. Zona bijih saprolite rendah (Low Grade Saprolite) : Ni ≥ 1,5% - 1,7% dan Fe < 35% sebanyak 2.482.777 Ton. Zona bijih saprolite medium (Medium Grade Saprolite) : Ni ≥ 1,7% - 1,9% dan Fe < 35% sebanyak 2.038.542 Ton. Zona bijih saprolite tinggi (High Grade Saprolite) : Ni ≥ 1,9% dan Fe < 35% sebanyak 3.006.290 Ton. Waste : Ni < 1,5% dan Fe < 35% sebanyak 2.322.391 Ton. Total Limonite Ore / pembawa bijih nikel kadar rendah sebanyak 45.824.116 Ton. Total Saprolite Ore / pembawa bijih nikel kadar medium – tinggi sebanyak 18.813.111 Ton. Kata Kunci : Geologi, nikel laterit, estimasi sumberdaya terukur, blok moder, kadar, tonase.