bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Kompetensi Menganalisis Ruang Lingkup, Giliran dan Karakteristik Menu Kontinental
Authors: Lidiya Farzana Nur Azizah , Purwidiani Niken , Miranti Mauren Gita , Widagdo Andika Kuncoro 
Published: August 2024

Penelitian ini guna mengetahui: (1) Kelayakan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Kompetensi Menganalisis Ruang Lingkup, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Kelayakan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Kompetensi Menganalisis Ruang Lingkup, Giliran (Courses) Dan Karakteristik Menu Kontinental, dan 2) Respon peserta didik terhadap E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada KompetensiMenganalisis Ruang Lingkup, Giliran Dan Karakteristik Menu Kontinental di SMK Dharma Wanita Gresik. Penelitian ini merupakan jenispenelitian R&D dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Hasil prototype E-LKPD BerbasisLiveworksheet pada Kompetensi Menganalisis Ruang Lingkup, Giliran dan Karakteristik Menu Kontinental diuji kelayakannya oleh validator ahli materi dan ahli media. Data kelayakan e-lkpd dikumpulkan dengan teknik kuisioner secara langsung (offline) sedangkan respon peserta didik dikumpulkan dengan teknik kuisioner secara online . menggunakan angket terbuka berskala likert rentangan 1-4. Teknik analisis datadilakukan secara deskriptif kuantitatif, validasi dari analisis dengan formula Aiken V dan dilanjutkan dengan Uji ICC menggunakan combarthalpha, serta rerata untuk mengetahui hasil respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian,, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1)Hasil kelayakan validasi judgment expert diperoleh data V index pada aspek materi sebesar 0,955 dengan rxx 0,987 yang artinya Layak dan V indeks pada aspek media 0,812 dengan nilai rxx 0,979 yang artinya Layak, 2) Hasil respon peserta didik terhadap uji coba e-lkpd mencapai 85,7% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian e-lkpd berbasis liveworksheet pada kompetensi menganalisis ruang lingkup, giliran dan karakteristik menu kontinental dapat dikatakan sangat baik dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran Tata Hidang.

Kata kunci: E-LKPD, Liveworksheet, Menu Kontinental, Tata Hidang
Tweet, Post, Share: Decoding Personality and Gender Effects on Social Media Self-Disclosure among University Undergraduates
Authors: Famakinde Oluwafemi P , Arowosaye Hammed  A , Uye Emmanuel E 
Published: August 2024

Social media is an emerging social platform through which millions of people share information and interact with one another daily. Studies on the predictors of self-disclosure on social media tend to give varying results. Therefore, this study investigated personality traits and gender as predictors of self-disclosure on social media among university undergraduates. The study adopted a cross-sectional survey design while a purposive sampling technique was used to select the study population. Data were collected from 301 undergraduates using validated questionnaires and analyzed using an independent samples t-test and multiple regression analysis at p < 0.05 level of significance. The result showed that personality traits of extraversion, agreeableness, openness to experience, conscientiousness and neuroticism jointly predicted self-disclosure on social media among study participants. Also, the result revealed that gender significantly influences self-disclosure on social media among study participants such that female undergraduates were higher in self-disclosure on social media than their male counterparts. The study concluded that personality traits and gender are strong predictors of self-disclosure on social media among study participants.
Dampak Pembelajaran Argument Driven Inquiry Berbantuan Lembar Penugasan Terstruktur Terhadap Peningkatan Keterampilan Argumentasi Peserta Didik
Authors: Fadillah Azzahra Raihana , Suyono Suyono 
Published: August 2024

Keterampilan argumentasi merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan yang dibutuhkan pada abad 21. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan model argument driven inquiry berbantuan lembar penugasan terstruktur dalam meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design yang melibatkan dua kelas, yaitu sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peningkatan keterampilan argumentasi peserta didik diuji menggunaka uji-t pihak kanan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan argumentasi pada peserta didik di kelas eksperimen yang sebelum pembelajaran mendapat rata-rata nilai keterampilan argumentasi paling tinggi 80 kemudian mengalami peningkatan setelah pembelajaran dengan rata-rata nilai keterampilan argumentasi lebih tinggi dari 80. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji-t pihak kanan yang menunjukkan bahwa nilai p-value pretest kelas eksperimen sebesar 1,000 yang menunjukkan H0 diterima dengan hipotesis u < 80 dan nilai p-value posttest kelas eksperimen sebesar 0,013 yang menunjukkan H1 diterima dengan hipotesis u > 80. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model argument driven inquiry berbantuan lembar penugasan terstruktur dapat meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik.
Developing a Research Culture with Trainee Teachers on International Initial Teacher Training Programmes
Authors: Hidson Elizabeth 
Published: August 2024

Postgraduate initial teacher training from the UK perspective is a fast-paced 36-week full time programme. In parallel with assessed teaching and subject studies, trainees carry out classroom-based research. To do this, they draw on approaches to evidence-informed teaching that include taking the best available evidence from research and practical experience to answer context-specific research questions. This paper looks at the case of trainees who undertake their PGCE programme internationally i.e. they remain based in their international schools for the practical elements but engage in the wider programme via distance learning. One of the greatest regrets of university staff working with these trainees was that the research knowledge gained was contained only within the assessment system and that the trainees would leave, taking this wealth of knowledge with them. The fear was that these emerging practitioner researchers would see their research work as being completed solely for the purpose of certification, without recognising themselves as beginning a career-long process of reflective research in their schools.
From this, the Sunderland Reflective Action in Education project (SunRAE) was developed in response to the challenge of building a community of research-informed practice when working remotely and a/synchronously across different international time zones. It is a student research conference, journal and podcast initiative integrated into the PGCE (Distance Learning) programmes. Linking this initiative to the wider research of the contribution of initial teacher education to the professional learning of teachers in schools, this critical reflection paper connects with the wider debates around developing research culture and makes links between the importance of both for creating better school-based practitioner researchers. The paper reflects that the same themes of widening participation, raising awareness, and reducing silo working that are important for all researcher development are relevant for school-based teacher researchers.
Exchanges Discourse Podcast
International Teacher Practitioners as Researchers: In Conversation with Elizabeth Hidson [24:21]
Engaging Academics With Outreach
Authors: Jemmett Phil , Cannon Caroline , Low Margaret 
Published: August 2024

STEM Connections was a funded project designed to position academics at the forefront of outreach activities. It drew on the experience of outreach-focussed professional services staff to bridge the gap between the public and the academy, to train and support academics in the skills of engagement, and to support the design of the activities. Two cohorts (11 in 2022 and 12 in 2023) of academics were trained through this project, creating 20 interactive activities linked to active research and teaching at the University of Warwick. Four academic departments were represented across the two cohorts.
This paper explores the background literature of outreach: why do institutions feel a duty to engage the public? Who delivers the outreach? What are the benefits on the institution? Most importantly, how can outreach projects be designed to complement academics’ skills, rather than over-burden their already burgeoning workloads? Can outreach projects create tangible benefits for the academics who take part? The paper concludes with reflective statements from the involved academics.
Funding Acknowledgement
STEM Connections was funded by the Enhancing Research Culture Fund through Research England.
Jose Ortiz Gonzalez, Xinkai Tian, Umair Paracha, and Robin T. George were additionally supported by the WELD (Warwick Electrification Deployment) project. The WELD programme is funded by Driving the Electric Revolution, an ICSF Challenged delivered by UK Research and Innovation. Project Number: 10033186.
Exchanges Discourse Podcast
Outreach, Reaching Across the Divide & Engaging the Public: In Conversation with Phil Jemmett [35:42]
ANALISIS TENDANGAN SABIT PADA SISWA REMAJA PENCAK SILAT PSHT RANTING KARANGDOWO KLATEN TAHUN 2023
Authors: Kusuma Iwan Arya , Jasmani Jasmani , Wibowo Risa Agus Teguh , Yulianto Pipit Fitria , Suwanto Witri , Iwandana Dody Tri 
Published: August 2024

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan ciri-ciri tidak adanya hipotesis dan data yang diperoleh akan dipaparkan. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan menggunakan angket dan tes tendangan sabit selama 10 detik yang bertujuan untuk mengetahui Analisis Tendangan Sabit Pada Siswa Remaja Pencak Silat PSHT Ranting Karangdowo Klaten Tahun 2023.
Pada penelitian didapatkan hasil bahwa yang memiliki kecepatan tendangan baik sekali dan baik tidak ada dengan jumlah tedangan di atas 20 kali, yang memiliki kategori cukup sebanyak 9 orang atau 0,3 %, kemudian yang meliliki kategori kurang 6 orang dengan nilai antara 15-16 kali atau 0,2 %, dan untuk kategori kurang baik sebanyak 15 orang atau 0,5 % dri jumlah sempel, sikap pasang atau sikap awal yang mempunyai total nilai diatas atau sama dengan 37 berjumlah 7 orang atau 0,13 % dari jumlah sempel, yang mendapatkan total nilai antara 33-36 sebanyak 21 orang atau 0,7 % dari jumlah sempel, sedangkan di rentang nilai 28-32 terdapat 5 orang atau 0,6 % dari jumlah sempel, dan dites sasaran menujukan yang paling bayak dari jumlah sempel mendapatakn total nilai antaran 33-36 yaitu 22 orang atau 0,73 % dari jumlah sempel, yang mendapatkan nilai di atas sama dengan 37 hanya 1 orang atau 0,03 % dari jumlah sempel, dan sisanya yaitu 7 orang mendapat tolat nilai antaran 28-32dan presentase sebesar 0,23 % dari jumlah sempel yang diteliti.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa: kecepatan tendangan sabit hasil persentase rata-rata atlet putra untuk tendangan sabit putra dengan kategori cukup 0,3 %, kurang 0,2 %, dan kurrang baik sebanyak 0,5%. Pada sikap pasang atau sikap awal diperolah hasil dengan kategori baik sekali 0,1 %, baik 0,7 %dan cukup 0.16 %. Dan untuk tes sasaran di perolah presentasi hasil dengan katerogi baik sekali 0,03 %, baik 0,7 % dan cukup 0,23 %.
Kata Kunci : Pencak Silat, Kecepatan Tendangan Sabit, Sikap Pasang Dan Sasaran
Model Pembelajaran Multimedia Beladiri Pencak Silat Berbasis Video pada Anak Tunarungu
Authors: Gerhard Gerhard , Usra Meirizal , Hartati Hartati 
Published: August 2024

Penelitian ini berjudul Model Pembelajaran Multimedia Beladiri Pencak Silat Berbasis Video Pada Anak Tunarungu Di Sekolah Luar Biasa Pembina. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran multimedia beladiri pencak silat berbasis video pada anak tunarungu kelas VII Sekolah Luar Biasa Pembina Palembang. Jenis penelitian ini menggunakan desktitif kuantitatif. dan menggunakan metode Research and Development (R&D) atau Pengembangan menggunakan Model ADDIE. Penelitian ini menggunakan anak tunarungu kelas VII Sekolah Luar Biasa Pembina Palembang yang berjumlah 32 orang siswa. Uji coba skala kecil dilakukan terhadap siswa tunarungu kelas VII yang berjumlah 10 orang dan 22 orang untuk uji kelompok besar. Instrumen pada penelitian yaitu pengumpulan data menggunakan lembar validasi, lembar kuisioner dan hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan deksritif kualitatif dan statistic deskriptif. Produk penelitian yang menghasilkan berupa model pembelajaran multimedia beladiri pencak silat berbasis video. Berdasarkan penilaian para ahli materi, ahli media dan tanggapan siswa dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ini layak dan efektif untuk digunakan. Hasil analisis data uji coba lapangan didapatkan persentase pilihan jawaban yang sesuai hasil penelitian skala kecil yaitu 94% (Sangat Baik) dan hasil penelitian skala besar yaitu 94% (Sangat Baik), hasil dari penilaian guru pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor uji coba skala kecil dan uji coba skala besar hasil rata-ratanya baik. Implementasi dari peneltian ini bahwa saja model pembelajaran multimedia beladiri pencak silat berbasis video pada anak tunarungu dapat digunakan untuk pembelajaran beladiri pencak silat pada mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Keterbatasan penelitian ini adalah sampel yang digunakan hanya terbatas pada siswa berkebutuhan khusus yaitu siswa tunarungu dan peneliti keterbatasan untuk berkomunikasi pada siswa berkebutuhan khusus (tunarungu).

Kata Kunci : Multimedia Pembelajaran, Video Pembelajaran, Beladiri Pencak Silat.
Pengembangan Model Permainan Lempar bagi Anak Tunagrahita Ringan di Sekolah Dasar Luar Biasa C
Authors: Hidayat Arif , Muslimin Muslimin , Sukmawati Noviria , Hardiyono Bayu , Kesumawati Selvi Atesya , Fikri Aprizal , Pratiwi Aisyah 
Published: August 2024

This study aims to develop a learning model through a throwing game model for mildly disabled children at Sekolah Dasar Luar Biasa C that is valid and practical. The development of a throwing game model for mildly disabled children at Sekolah Dasar Luar Biasa C was carried out using the stages of development research according to Sugiyono, namely potential problems, data collection, product design, design validation, design revision, small scale trials, revision of small scale trials, large scale trials. The criteria for the validity of manipulative basic physical activity were assessed by two experts consisting of one learning media expert and one small game expert. Based on the results of expert review by experts, it shows that the throwing game model developed gets an average CVR of 0.56 which is included in the valid category and is tested on research responders. The results of the trial test of throwing games for mild tunagrahita children in Sekolah Dasar Luar Biasa C small-scale test were in the "very high" category with an average value of 12.31. These results provide reinforcement for the questionnaire results where the questionnaire results provide good / feasible results and the categories of small-scale and large-scale assessments obtained are high to very high.
Keywords: children with mild intellectual disability, games, throwing
Efektivitas Kombinasi Sport Massage dan Infra Red terhadap Cedera Pergelangan Tangan
Authors: Muhbaedillah Habil , Muhtar Tatang , Rukmana Anin 
Published: August 2024

This study aims to determine the success rate of the combination of sports massage and infrared light in increasing range of motion (ROM) after wrist injury. This research is a pre-experimental design research with a one-group pretest-posttest design. The population in this study was Badminton UKM, Basketball UKM, volleyball UKM, and Indonesian Education University. The results of this research after treatment was given to the research subjects showed that the extension segment had a value of t= -10.598, flexion had a value of t= -9.355, abduction had a value of t= -11.667, adduction had a value of t= -12.894 with a significance value of 0.00 < 0.05 if < 0.05, then it can be concluded that H1 is accepted. In conclusion, there is a significant influence on the results of the combination of sports massage and infrared on the range of motion of wrist injuries..
Keyword: Sport massage, Infra red, Range Of Motion, Wrist Injury
Etnomatematika dalam Permainan Tradisional Telong-Telong
Authors: Anggraini Dara , Risnanosanti Risnanosanti , Masri Masri 
Published: August 2024

This research aims to identify mathematical concepts contained in the traditional Telong-telong game in Bengkulu and can be used as a mathematics learning object at junior high school level. This research uses descriptive qualitative research methods and an ethnographic approach using observation, interviews and documentation. This research was conducted in the Bengkulu area, specifically the Jalan Enggano area, Pasar Bengkulu Village, Bengkulu City. This research involved one subject, namely the telong-telong maker of the Bengkulu Market group. Data analysis techniques used include data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research show that the mathematical elements contained in the traditional telong-telong game are geometric transformations, dilation, comparison and measurement. The mathematical concepts in the traditional game telong-telong can be used as objects of mathematics learning at the junior high school level. The discovery of this mathematical concept can be expanded into teaching materials such as modules, LKPD based on the traditional game Telong-telong and so on.

Keywords: Ethnomathematics, Elements of Mathematics, Telong-telong.
Pemerolehan Bahasa Kedua Siswa Anak Perantau (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar)
Authors: Murni Rita Kartika , Himayati Baiq Reni Ardiani , Nursaly Baiq Rismarini 
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi proses pemerolehan bahasa kedua anak-anak perantau pendatang dari Jawa yang lahir di Lombok Timur, serta faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada tiga sekolah dasar di Lombok Timur. Data diperoleh melalui wawancara dengan siswa dan orang tua, serta observasi di lingkungan sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor lingkungan sosial, peran orang tua, lingkungan sekolah, dan kebijakan pemerintah memainkan peran penting dalam pemerolehan bahasa kedua. Temuan ini mengindikasikan bahwa lingkungan sekolah memberikan dukungan signifikan dalam memfasilitasi pemerolehan bahasa kedua, sementara peran orang tua dan penerimaan masyarakat juga memiliki dampak yang besar. Implikasi dari temuan ini mencakup perlunya peningkatan kesadaran masyarakat, pelatihan guru yang lebih baik, dan perluasan kurikulum untuk memperhitungkan konteks sosial dalam pembelajaran bahasa kedua.

Kata Kunci: Anak Perantau Pendatang, Pemerolehan Bahasa Kedua
PENDAMPINGAN SISWA DALAM PENGGUNAAN SIMPLE PRESENT TENSE
Authors: Panuntun Ida Ayu 
Published: August 2024

Proses pembelajaran dilaksanakan secara bertahap. Pernyataan tersebut juga berlaku pada pembelajaran struktur Bahasa Inggris. Salah satu pembelajaran struktur bahasa adalah tenses. Tenses merupakan penunjuk waktu. Tenses menjadi pedoman utama dalam penyusunan kalimat efektif. Simple Present Tense adalah bentuk tenses dasar yang harus dikuasai oleh para siswa SMP N 7 Batang. Namun demikian, banyak dari mereka yang mengalami kesulitan memahami dan menggunakan tenses tersebut dalam kalimat. Berdasarkan latar belakang di atas maka justifikasi masalah yang muncul adalah 1) kesulitan siswa SMP N 7 Batang dalam memahami komponen kalimat aktif dan 2)kesulitan siswa SMP N 7 Batang dalam menggunakan kata kerja dan keterangan waktu dalam pola Simple Present Tense.
Penyelenggaraan pengabdian ini dilaksanakan dalam 4 tahap dan telah berjalan secara lancar. Tahap 1) sosiliasasi, 2) pelatihan, 3) pendampingan dan 4) evaluasi. Pada tahap sosialisasi, kegiatan yang dilakukan adalah wawancara kepada guru dan pelaksanaan pre test. Tahap berikutnya adalah tahap pelatihan. Tahap pelatihan berisi pemberian materi yang diawali dengan brainstorming dan pengajaran Simple Present Tenses. Tahap selanjutnya adalah pendampingan. Pada tahap ini dilakukan pendampingan kepada siswa-siswa yang sedang menyelesaikan penugasan berkaitan pola Simple Present Tense. Tahap akhir adalah evaluasi yang berisi kegiatan post test. Hasil dari kegiatan pengabdian tersebut menunjukkan adanya peningkatan dengan data sebagai berikut: (1) Siswa sangat paham definisi Simple Present Tense, (2) Siswa sangat paham dalam menggunakan formula Simple Present Tense dengan komponen dengan benar dan (3) Siswa paham dalam membuat kalimat Simple Present Tense dengan kata kerja dan keterangan waktu
Efektivitas Media Index Card Match Terhadap Tingkat Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Menstrual Hygiene
Authors: Ananda Rahma , - Suparmi , Widiastuti Dhias 
Published: August 2024

Based on data from the Ministry of Health of the Republic of Indonesia in 2017, there were 5.2 million young women experiencing complaints after menstruation because they did not maintain cleanliness during menstruation, such as pruritus vulvae which is characterized by an itchy sensation on the genitals who have less knowledge about menstrual hygiene. Therefore, it is necessary to provide health education about menstrual hygiene to increase the knowledge, attitudes and behavior of young women. This study aims to determine the effectiveness of health education using index card match media on the level of knowledge, attitudes, and behavior of menstrual hygiene in young women. This type of research is a pre-experimental study with a one group pretest-posttest design. The sampling technique used a total sampling of 33 respondents. All samples were given intervention using index card match media by playing index card match twice. The research results show an increase in knowledge, attitudes,and the behavior of young women after being given health education using media index card match regarding menstrual hygiene with Wilcoxon test results each p-value 0.000 (0.05) for the level of knowledge, attitudes and behavior. It is hoped that the results of this research can add to thisknowledge of young women about menstrual hygiene and young women canapply the knowledge about menstrual hygiene that has been acquired tochange attitudes and behavior in order to adopt a healthy life.