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An Analysis Of “The Gymnastics Battle At Stockholm Elementary Schools”
Authors: Wanneberg Pia Lundquist 
Published: November 2015

Abstract

Introduction
. In order to examine the consequences that a changed view of the child had on early twentieth-century teaching in Sweden, this article analyses a battle that erupted when a proposal for new lesson content for Swedish school gymnastics was presented.

Material and methods
. The study method is a comparative qualitative analysis of texts which present the views of the supporters and opponents of the proposal. The data analysis is based on a model showing five different constructions of childhood: a moment of innocence and purity; a period of lacking, but with naturally unfolding potential for, rational power; the primitive stage of human evolution; a time for redemption: saving the child from his/her sinful nature; and a period of active growth.

Results
. For the proposal's supporters, the fact that they mainly regarded childhood as a time of active growth meant a form of gymnastics more suited to children and their needs as well as a desire to get them to participate and become involved. For the proposal's opponents, the notion of childhood as the primitive stage of human evolution meant that considerable space was accorded to order movements, commands, and other military elements designed to subjugate and control in order to develop and civilise pupils in accordance with the values and ideals this side represented.

Conclusions
. The findings show that the views of both sides concerning which gymnastics should be practised can be linked to different notions of the child.
Destination Choice In German Winter Sport Tourism: Empirical Findings
Authors: Hodeck Alexander , Hovemann Gregor 
Published: November 2015

Abstract

Introduction
. Despite the fact that sport tourism plays an important role in upland destinations, as a field of research it is still characterised by a knowledge deficit.

Material and methods
. Active winter sport tourists at two upland destinations were compared in terms of socio-demographic variables, the importance of destination choice criteria, and travel behaviour in order to give recommendations to destination management organisations.

Conclusions
. There were significant differences between tourists at the two destinations. Consequently, advantages may be gained from the development of destination-specific marketing strategies.
O Arquivo Privado São Caetano: Fragmentos de Memória
Authors: Costa Manuela Areias 
Published: November 2015

Propomos algumas reflexões sobre arquivos privados, considerando-os como “lugares de memórias” e valiosas fontes de pesquisa pela especificidade dos tipos documentais que os caracterizam. Os diversos fragmentos de memória que os compõem, quando reunidos, revelam-se como locus privilegiado para o trabalho historiográfico e científico, possibilitando inúmeras descobertas e propostas de investigação. Para tanto, tomaremos como foco de análise o “Arquivo Privado São Caetano”. Apresentaremos a origem dos seus documentos, a condição em que foram encontrados, os processos de organização arquivística, as possibilidades de pesquisa, bem como as referências de trabalhos pautados em fontes localizadas neste arquivo.
Improving Pediatric Asthma Care and Outcomes Across Multiple Hospitals
Authors: Nkoy Flory , Fassl Bernhard , Stone Bryan , Uchida Derek A. , Johnson Joseph , Reynolds Carolyn , Valentine Karen , Koopmeiners Karmella , Kim Eun Hea , Savitz Lucy , Maloney Christopher G. 
Published: November 2015

BACKGROUND AND OBJECTIVES:Gaps exist in inpatient asthma care. Our aims were to assess the impact of an evidence-based care process model (EB-CPM) 5 years after implementation at Primary Children's Hospital (PCH), a tertiary care facility, and after its dissemination to 7 community hospitals.METHODS:Participants included asthmatics 2 to 17 years admitted at 8 hospitals between 2003 and 2013. The EB-CPM was implemented at PCH between January 2008 and March 2009, then disseminated to 7 community hospitals between January and June 2011. We measured compliance using a composite score (CS) for 8 quality measures. Outcomes were compared between preimplementation and postimplementation periods. Confounding was addressed through multivariable regression analyses.RESULTS:At PCH, the CS increased and remained at &gt;90% for 5 years after implementation. We observed sustained reductions in asthma readmissions (P = .026) and length of stay (P &lt; .001), a trend toward reduced costs (P = .094), and no change in hospital resource use, ICU transfers, or deaths. The CS also increased at the 7 community hospitals, reaching 80% to 90% and persisting &gt;2 years after dissemination, with a slight but not significant readmission reduction (P = .119), a significant reduction in length of stay (P &lt; .001) and cost (P = .053), a slight increase in hospital resource use (P = .032), and no change in ICU transfers or deaths.CONCLUSIONS:Our intervention resulted in sustained, long-term improvement in asthma care and outcomes at the tertiary care hospital and successful dissemination to community hospitals.
Análisis filogenético del murciélago hematófago Desmodus rotundus en el Valle del Cauca Colombia
Authors: Castro castro Fernando Favian , Muñoz Flores Jaime Eduardo , Uieda Wilson 
Published: November 2015

En los municipios La Victoria, Águila, Obando, Cartago, Zarzal, San Pedro, Cerrito y Palmira del depar-tamento Valle del Cauca; Mercaderes en el Cauca; y Puerto Nariño en el departamento del Amazonas Amazonas, se realizó el análisis de filogenia del murciélago hematófago Desmodus rotundus. Las mues-tras de tejido epitelial fueron tomadas en el patagio del quiróptero, fueron amplificadas por PCR utilizan-do cebadores 16SL y 16SH, se amplificó ADN mitocondrial, y se secuenciaron 50 individuos de murciéla-gos hematófagos. Después de la secuenciación se encontraron ocho haplotipos y se encontró que el más frecuente se presenta en 43 individuos. Se utilizaron dos métodos, máxima verisimilitud y parsimonia. Utilizando el Genbank se revisaron secuencias de marcadores mitocondriales s16 rRNA de Brasil, Vene-zuela y Costa Rica. Se encontró un acercamiento de estos individuos de Costa Rica y Venezuela con murciélagos hematófagos de los departamentos del Valle del Cauca y Cauca, ubicados en el sur occidente de Colombia. Se revisan aspectos genéticos como relaciones filogeográficas entre las poblaciones y se encontró en el estudio que existe una conexión entre los diferentes haplotipos de los clados existentes reflejado en los árboles filogénicos y red de haplotipos, que se formó en varias generaciones producto po-siblemente de migraciones de los murciélagos hematófagos a lo largo de las cordilleras y ríos que atraviesan Colombia.
Pneumothorax als Komplikation einer rechtsseitigen Nephrektomie bei einem Jungrind
Authors: Muggli E. , Gerspach C. , Schramm S. , Dettwiler M. , Bach F. , Ringer S. , Nuss K. 
Published: November 2015

ZusammenfassungBei einem 250 kg schweren weiblichen Jungrind mit Koliksymptomen wurde als Ursache eine Harnsteinerkrankung der rechten Niere dia - gnostiziert. Nach Fehlschlagen der medikamentösen Therapie fiel die Entscheidung zu einer Nephrektomie. Die Operation wurde nach Resektion der letzten Rippe am stehenden Tier begonnen, musste jedoch unterbrochen werden, da während der Präparation der Niere plötzlich Luft in die rechte Pleurahöhle einströmte und das Rind hochgradige Atemnot zeigte. Nach Vernähen der Rissstelle und Einlegen eines Thoraxdrains wurde die Nephrektomie in Inhalationsnarkose ohne weitere Komplikationen zu Ende geführt. Das Rind konnte 11 Tage postoperativ aus der Klinik entlassen werden und war 12 Monate später symptomlos in die Herde integriert. Auch beim Rind muss im Verlauf einer rechtsseitigen Nephrektomie mit Resektion der letzten Rippe ein Pneu mothorax als mögliche Komplikation eingeplant werden.
Treatment of a periorbital cyst in a dog by creation of a permanent drainage opening
Authors: Driesen A. , Malberg S. , Kramer M. , Thiel C. , Kaiser S. 
Published: November 2015

SummaryAn inflammatory periorbital cyst with secondary pressure atrophy of the maxilla was treated by surgical creation of a drainage opening to the nasal cavity in a 4-year-old Yorkshire Terrier. Following treatment, clinical signs resolved and computed tomography 5 weeks after surgery confirmed the permanence of the drainage opening. Eight months later, the dog showed no clinical abnormalities. Therefore, the procedure described in this report may offer a suitable treatment option in cases where the cyst’s size or localization prevents complete excision.
La inteligencia emocional en estudiantes gallegos de ESO
Authors: Fernández Lorena , Rodríguez Alba , Armada Estela 
Published: November 2015

La educación, en sus diversas manifestaciones, nos acompaña desde el momento en que nacemos. Uno de los ámbitos educativos por excelencia es la escuela, en su sentido amplio; en el que pasamos muchas horas de nuestra infancia, adolescencia y juventud. Indagar científicamente en todos los aspectos relacionados con ella a fin de mejorar al máximo los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como contribuir al conocimiento de los problemas que surgen en los estudiantes y ensayar posibles alternativas serían las bases que fundamentan este trabajo. En este estudio se hace un análisis de la Inteligencia Emocional (IE) cuyos objetivos son profundizar en el conocimiento de la Inteligencia Emocional, examinar la influencia de distintas variables sobre ella y diseñar una propuesta de intervención con el fin de mejorar sus habilidades emocionales. El estudio, cuya muestra es de 168 individuos, se realizó aplicando diversos cuestionarios: un cuestionario ad hoc que estudia diversas variables sociodemográficas y el Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24) que estudia y mide las tres dimensiones clave de la inteligencia emocional (percepción, comprensión y regulación emocional). Los resultados ponen de manifiesto que en la dimensión de percepción emocional quienes obtienen mayores puntuaciones son las adolescentes de 12 años de edad mientras que en las dimensiones de comprensión de sentimientos y regulación de emociones el perfil obtenido es el de un adolescente de entre 12 y 13 años. En consecuencia, en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se debe fomentar la inteligencia emocional para alcanzar y garantizar el éxito profesional y de nuestras vidas, pues el aprendizaje de aspectos sociales y emocionales, facilitan la adaptación del alumnado a un mundo cambiante, con constantes y peligrosos desafíos.
Dos significados à autorregulação: perspectivas de estudantes com trajetórias acadêmicas de insucesso
Authors: Da-Veiga-Simão Ana Margarida , Bragagnolo-Frison Lourdes Maria , Rodrigues-Nonticuri Amélia 
Published: November 2015

A pesquisa, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Cnpq), realizada em duas Instituiçõesde Ensino Superior (IES) uma no Brasil e outra em Portugal, teve como objetivo investigar as perspectivas dos estudantes com trajetórias acadêmicas de insucesso. Buscou-se compreender o significado das suas formações, identificando as estratégias autorregulatórias que fazem parte do seu repertório de estudante. Notadamente, no contexto universitário dos dois países, existe a preocupação com o sucesso dos estudantes, principalmente porque, atualmente, tem-se constatado um alto índice de reprovações, o que desencadeia um processo de desmotivação nos estudantes. O corpus de pesquisa contou com 15 estudantes de cada uma da IES envolvidas. Utilizou-se como metodologia de pesquisa as narrativas de história de vida em formação, ancoradas na ideia de que os estudantes se apropriam de suas próprias histórias ao realizarem suas narrativas de vida. Um dos aspectos essenciais nas narrativas de histórias de vida reside no fato de que ela é um processo de apropriação de autoformação. Isto inclui saberes formais (exteriores ao estudantes, definidos pelas instituições universitárias) e os saberes subjetivos (colocados em prática pelos estudantes em suas experiências de vida, nas relações sociais e nas atividades acadêmicas). Esses saberes indicam a maneira como os estudantes organizam seus espaços de aprendizagem, seus envolvimentos com o saber e com a formação. Os resultados preliminares evidenciaram a maneira como os estudantes se percebem, como refletem sobre si e sobre o ambiente no qual estão inseridos. A construção narrativa desses universitários apresentou um eixo progressivo, a reapropriação da história de cada um, colocando em evidência o sujeito e sua história. Nessa conexão, surgiu a identidade formativa, o que possibilitou aos estudantes estabelecerem uma ligação entre aquilo que fazem e o que pretendem fazer. Percebeu-se que as narrativas de autoformação dos estudantes demarcaram a necessidade de saber utilizar estratégias autorregulatórias, para obter melhores resultados nos desempenhos acadêmicos. É o retorno sobre si, prospectivando a mudança pessoal e reflexiva sobre sua formação.
Implicaciones del aprendizaje cooperativo en educación secundaria obligatoria
Authors: Tamargo Pablo Mónico , Rodríguez Celestino 
Published: November 2015

La necesidad de aportar soluciones a algunos de los problemas más significativos del sistema educativo actual, generalmente relacionados con el rendimiento académico, la motivación y la convivencia del alumnado en los centros de enseñanza, ha provocado un incremento exponencial del interés mostrado por los diferentes agentes educativos en la búsqueda y utilización de nuevas alternativas de metodología docente. En este sentido, una de las iniciativas aportadas para potenciar la calidad de la enseñanza tiene que ver con la inclusión de fórmulas de trabajo cooperativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje abordados en las aulas de secundaria. El presente estudio tiene como objetivo valorar el impacto y la eficacia de la introducción de una nueva metodología pedagógica de trabajo en el aula basada en el aprendizaje cooperativo durante la etapa de educación secundaria obligatoria. Para ello, se plantea un diseño descriptivo y comparativo cuya muestra total asciende a 65 estudiantes y 8 docentes de un Instituto de Educación Secundaria situado en la zona centro del Principado de Asturias. Los datos recopilados mediante diferentes instrumentos de recogida de información cuantitativa (cuestionarios, sociograma, informes de evaluación y seguimiento) y cualitativa (entrevistas) fueron analizados mediante hojas de cálculo y matriz DAFO respectivamente con objeto de identificar las diferencias existentes entre los resultados obtenidos durante la fase metodológica tradicional (pre-cooperativa) y la fase innovadora (cooperativa) a nivel de las variables objeto de estudio: funcionamiento grupo-aula, motivación, actitudes, comportamiento y rendimiento académico del alumnado. Los resultados obtenidos muestran que la hipótesis inicial planteada no se cumple puesto que a pesar de que el aprendizaje cooperativo incide positivamente en el clima del aula y el rendimiento académico del alumnado, no se observan mejoras significativas en las actitudes, el comportamiento y la motivación de los estudiantes con la aplicación de esta metodología durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. No obstante, cabe resaltar que la satisfacción mostrada por el alumnado y el profesorado con respecto a la nueva metodología docente ha sido positiva puesto que ambos colectivos han otorgado puntuaciones altas a la utilidad de la iniciativa. A la vista de los datos extraídos se concluye que no solo es necesario plantear alternativas metodológicas innovadoras que aboguen por la continuidad del trabajo cooperativo sino también otras iniciativas complementarias orientadas a la mejora del comportamiento y la motivación del alumnado.
Relações interpessoais em uma instituição de ensino com internato: conflitos e mediações
Authors: Vendruscolo Luciane Baseggio , Sandi Ana Maria Pasinato , Sopelsa Ortenila 
Published: November 2015

O presente estudo foi desenvolvido mediante uma pesquisa descritiva, de cunho exploratório e de natureza qualitativa realizada no decorrer do Curso de Mestrado em Educação, no período de 2012 e 2013 e teve como principal objetivo investigar a concepção de alunos matriculados sobre o espaço escolar do internato e a dinâmica das relações que ocorrem nesse contexto. A base empírica foi constituída por dados de uma investigação que teve como amostra 174 alunos internos. A coleta dos dados se deu por meio de questionário e de entrevista semiestruturada envolvendo 9% dos participantes. Uma escola internato diferencia-se de uma escola de turno regular, em razão da sua peculiaridade, a de que os alunos moram na escola. Ciente das peculiaridades que emergem no convívio coletivo e diário no internato, diante do número de adolescentes que vivem juntos, das regras de convivência, dos possíveis conflitos decorrentes das relações interpessoais entre os diferentes grupos existentes, a pesquisa apresenta dados que questionam o atual instrumento regulador utilizado pela instituição escolar, como mecanismo de mediação e controle, a forma pela qual foi construído e é conduzido, e se o mesmo se configura em um aliado para o desenvolvimento do projeto educativo dessa Instituição. E, ainda, em que medida esse instrumento educa e contribui para o desenvolvimento integral dos alunos adolescentes, coibindo conflitos, visto que grande parte da indisciplina é decorrente do viver na escola. Os dados evidenciam que no mundo do internato as regras informais prevalecem nas relações e, na maioria das vezes são, sim, geradoras de conflitos naquele ambiente, pois estas, como afirmam os alunos são mecanismos utilizados para enfrentar o regime disciplinar vigente. Dentre as causas mais frequentes desses conflitos, evidenciou-se a diferença existente nas relações de convivência entre as diferentes séries revelada nas respostas dos alunos, quando se referiram às regras informais. Diante dos argumentos apresentados pelos sujeitos da pesquisa foi possível constatar que a Instituição pesquisada necessita melhorar as ações e relações praticadas e cultivadas no cotidiano escolar. Para tanto, faz-se oportuno (re)pensar um projeto de trabalho contextualizado e participativo, capaz de envolver todos os profissionais que atuam na Instituição, ou seja, gestores, técnicos administrativos, equipes de assessorias e professores. E que seja este, também, um espaço de participação dos alunos para que dessa forma se sintam, efetivamente, sujeitos do processo. Entrever, assim, que tal ação não se configura como algo que está pronto, verdadeiro e impessoal, e sim como algo que precisa ser (re)inventado, (re)construído e (re)significado em um processo permanente, com o propósito de gerar pensamentos e práticas nas relações interpessoais pautadas no respeito e na autonomia, perspectivando a formação humana e ética tão necessária e discutida na contemporaneidade.
Coetáneos y actitud ante el consumo de drogas en menores
Authors: Platas-Ferreiro María Lidia 
Published: November 2015

Las amistades y el grupo de coetáneos juegan un papel importante en la información que reciben los menores sobre las drogas y las adicciones, quienes a partir de ahí van forjando una actitud, positiva o negativa, ante su consumo. Conocer las actitudes de los menores ante el consumo de drogas propio y ajeno y determinar la influencia que el círculo de amigos/as tiene sobre el inicio y/o mantenimiento del consumo se convierte por ello en una tarea primordial para prevenir el consumo desde el ámbito escolar.
Orientação para o emprego e renda – Necessidades dos estudantes universitários brasileiros
Authors: Mascarenhas Suely Aparecida Do Nascimento 
Published: November 2015

A crise econômica vivenciada pela sociedade atual amplia os desafios da universidade em termos de orientação aos estudantes no que se refere às oportunidades de emprego e renda. O contexto socioeconômico e político atual sugere cautela e impõe desafios para os cidadãos empregados e em maior intensidade para os que ainda não estão inseridos no mercado de trabalho. O ensino superior dentre suas funções educativas tem a responsabilidade de prestar orientações para os estudantes acerca das oportunidades de ocupação profissional e geração de renda que poderão buscar após ou longo da formação acadêmica por meio de estágios voluntários ou remunerados. O objetivo deste trabalho é registrar a percepção de estudantes universitários brasileiros sobre as orientações recebidas e de que necessitavam por parte das universidades onde estudavam acerca de assessoramento e conselho sobre as saídas profissionais e as possibilidades de emprego. A pesquisa foi realizada com apoio do CNPq em três universidades públicas federais brasileiras (UFAM, UNIR e UFGD), contando com a participação de n=1590 estudantes do sexo masculino e feminino, matriculados de cursos de diversas áreas do conhecimento que responderam a instrumento próprio observando procedimentos éticos vigentes. Os resultados indicam que os mesmos são pertencentes a diferentes classes sociais sendo que 5,7% possuem renda familiar menor que um salário mínimo; 19,9% um salário mínimo; 35% de dois a três salários mínimos 14,4% até cinco salários mínimos; 16,1% mais de cinco salários mínimos e 8,9% não informou a renda familiar. O que sugere uma predominância de estudantes integrantes das classes menos favorecidas economicamente. O acesso e o sucesso no ensino superior é um indicador importante na formação profissional, que influencia as oportunidades de mobilidade social; considerando que os profissionais graduados tendem a receber melhores ofertas de emprego e renda. Acerca da “orientação recebida sobre assessoramento e conselho sobre as saídas profissionais e as possibilidades de emprego” M=2,44; DP=1,16; e quanto à “orientação que necessita sobre assessoramento e conselho sobre as saídas profissionais e as possibilidades de emprego” M= 3,21; DP=1,36. Da análise dos resultados, conclui-se sobre a acentuada necessidade que os estudantes possuem de receber mais orientação e assessoramento da universidade sobre as possíveis saídas profissionais e oportunidades de emprego. Esse conhecimento que pode contribuir com a criação de programas e políticas próprias de orientação para o emprego no ensino superior brasileiro. A continuidade de pesquisas e publicações na área poderá ampliar a oferta de mais informações sistematizadas sobre o tema.