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Vegetation Response after Post-Fire Mulching and Native Grass Seeding
Authors: Morgan Penelope , Moy Marshell , Droske Christine A. , Lentile Leigh B. , Lewis Sarah A. , Robichaud Peter R. , Hudak Andrew T. 
Published: December 2014

AbstractPost-fire mulch and seeding treatments, often applied on steep, severely burned slopes immediately after large wildfires, are meant to reduce the potential of erosion and establishment of invasive plants, especially non-native plants, that could threaten values at risk. However, the effects of these treatments on native vegetation response post fire are little studied, especially beyond one to two years. We compared species richness, diversity, and percent canopy cover of understory plants one, two, three, four, and six years after immediate post-fire application of wood strand mulch, agricultural wheat straw mulch, hydromulch + seed with locally adapted native grasses, seed only with locally adapted native grasses with no mulch, and untreated (no mulch or grass seeding) after the 2005 School Fire in Washington, USA. For wood strand mulch treatments, mean canopy cover of grasses and forbs was low, varying from 3 % to 20 % in post-fire years two through six; whereas wheat straw mulch had the lowest mean cover of grasses, <1 %, and the highest canopy cover of both forbs and shrubs, each >29 % in post-fire years two through six. Plots hydromulched and seeded with grass, and those seeded with grass but not mulched, tended to have higher grass cover than other treatments and untreated plots over the six years. Species richness and diversity was highest for the hydromulch + seed treatment. Ten non-native species were found, but never with more than 2 % canopy cover, each. Although the inference of our small-plot work is limited, our results suggest that post-fire rehabilitation treatments apparently altered the abundance and diversity of native perennial understory plants for one to six years post fire—effects that could persist for decades.
Minimal Persistence of Native Bunchgrasses Seven Years after Seeding following Mastication and Prescribed Fire in Southwestern Oregon, USA
Authors: Busby Laura M. , Southworth Darlene 
Published: December 2014

AbstractSeeding of native grasses is widely used to restore plant communities and prevent establishment of introduced species following wildfire and prescribed burns. However, there is a lack of long-term data to evaluate the success of native grass seeding. Here, in the interior valley shrublands of southwestern Oregon, we resurveyed plots that had been masticated and burned, and then seeded with bunchgrasses seven years previously. The prescribed fires had resulted in bare ground that increased opportunities for bunchgrass germination as well as for invasion by introduced plants. After two years, native grass seeding was successful, with increased bunchgrass cover that correlated with decreased cover of introduced species. However, five years later, bunchgrass cover had declined by 80%, and the frequency of plots with bunchgrasses had declined by 60%. Cover of surviving bunchgrasses in year 7 correlated positively with bunch-grass cover in year 2 (R2 = 0.34; P = 0.003). Seven years after prescribed fire and seeding, native cover, introduced cover, and species richness were unchanged, and bunchgrass persistence was minimal. Basically, seeding following mastication and prescribed burning had a minimal effect. This study highlights the importance of longer-term monitoring to determine the efficacy of seeding treatments.
Making a World of Difference in Fire and Climate Change
Authors: Huffman Mary R. 
Published: December 2014

AbstractTogether with other stressors, interactions between fire and climate change are expressing their potential to drive ecosystem shifts and losses in biodiversity. Closely linked to human well-being in most regions of the globe, fires and their consequences should no longer be regarded as repeated surprise events. Instead, we should regard fires as common and enduring components of most terrestrial systems, including their social context. At the global scale, too much fire and the wrong kinds of fire are trumping not enough fire as the most influential fire problems we must address. Intensified fire suppression and government prohibition of burning is not a long-term solution at the global scale. Acknowledging the importance of programs to reduce emissions from deforestation and forest degradation, I propose that fire ecologists come together to elevate attention on four less-discussed priorities: ecological systems in which people depend on fire for survival and well-being; systems in which governments unwisely insist on command and control approaches to fire; places where peatlands are burning; and, places where climate-driven changes in fire will cause type conversion. Finally, I propose holding a worldwide fire summit to debate these priorities and to create fire management goals at the global scale. Taken all together, these proposed steps could enable fire ecologists to mount a worldwide offensive to shape the future of fire in the era of climate change.
A Dependable Device to Secure Condylar Position into Glenoid Fossa during Orthognathic Surgery
Authors: Mukherji Srijon , Shah Pratik Dipak 
Published: December 2014

ABSTRACTA change in condylar positioning is one of the area of concern following orthognathic surgery which may occur due to numerous reasons like paralysis of the muscles of mastication, fixation methods, malalignment of the bone segments and more commonly due to inadvertent force used to bring the jaws in to occlusion. Deranged position of condyle may lead to relapse following surgery and also causes TMD sequelae. Condylar position in the glenoid fossa can be secured during orthognathic surgery by using condylar positioning device. The role and design of the condylar positioning device has been discussed in detail in this technical note.How to cite this articleShah PD, Mukherji S. A Dependable Device to Secure Condylar Position into Glenoid Fossa during Orthognathic Surgery. J Contemp Dent 2014;4(3):178-180.
Comprehensive Treatment of a Partially Edentulous Patient with Overdentures
Authors: Nadgere Jyoti , Mengal Ganesh Pandurang 
Published: December 2014

ABSTRACTTreatment of partially edentulous patients with few remaining teeth is very challenging. These cases can be successfully treated with natural teeth supported overdentures. Comprehensive treatment plan with natural teeth supported overdentures saves the proprioceptive response of the teeth, along with other benefits such as improved masticatory efficiency, better retention, stability, support as compared to conventional tissue supported complete dentures. The other most important benefit of overdentures is the psychological security of well retaining dentures which increases patient's confidence level. This article presents a case report in which a partially edentulous patient was successfully rehabilitated with comprehensive treatment of maxillary natural teeth supported overdenture with locator attachment (Zest Anchors) and mandibular partial denture.How to cite this articleMengal GP, Ram SM, Nadgere J, Shah N. Comprehensive Treatment of a Partially Edentulous Patient with Overdentures. J Contemp Dent 2014;4(3):185-189.
Dificultades de los profesores de ciencias turcos de niños bien dotados: los Centros de Ciencia y Arte
Authors: Küçük Mehmet , Gökdere Murat , Çepni Salih 
Published: December 2014

El propósito de este estudio es determinar los problemas fundamentales de los maestros de ciencia de niños bien dotados (SG/Ts) que son los encargados de enseñar a los niños dotados turcos (G/C) y los compara con el entorno internacional. Se enseña a los G/C turcos en contextos educativos específicos denominados "Centros de Ciencia y Arte" (SACs) en los que se favorecen las mejores oportunidades para ellos. Se realizaron observaciones del campo en tres de las SACs de Turquía - en Bayburt, Sinop y Trabzon - y se llevaron a cabo entrevistas semi-estructuradas con cada uno de los diez SG/Ts que trabajan en estos centros. El análisis de los datos mostró que esos SG/Ts no perciben sus obligaciones holísticamente y sienten la necesidad de ayudar con técnicas medición y de evaluación, teorías de aprendizaje modernas, planificación y aplicación de proyectos de investigación, cuestionando técnicas y usando métodos basados en las investigación de laboratorio para los G/C. A partir de los datos de la investigación se sugiere que deberían organizarse cursos de formación en los centros que incluyan los problemas anteriores para los SG/Ts y que hay que animarles a que adopten un acercamiento de investigación acción para la enseñanza de los G/C en los SACs.
Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design. Status quo, factores clave y retos inmedia
Authors: Burgos Daniel , Koper Rob 
Published: December 2014

Realizamos una revisión sobre el estado de la cuestión en el tema de las comunidades virtuales, los grupos de trabajo y los proyectos de investigación centrados en la especificación de e-learning IMS Learning Design o desarrollados en torno a ella. Esta especificación se está convirtiendo de facto en el estándar más versátil y respaldado para modelar procesos completos de aprendizaje como complemento de estructuras de contenidos educativos. Posteriormente, y como consecuencia del estudio, desarrollamos un análisis y lectura del panorama actual con una indicación de los factores clave que muestran su impacto y relevancia y los principales retos a abordar en un futuro inmediato
Estimación del esfuerzo efectivo para superar la asignatura de estadística descriptiva en las licenciaturas de Economía y Administración de Empresa
Authors: Jano María Dolores , Ortiz Serrano Salvador 
Published: December 2014

El proceso de convergencia en la Educación Superior en Europa implica un cambio radical en la enseñanza superior. Una de las cuestiones fundamentes de la armonización radica en el proceso de asignación de créditos ECTS (European Credit Transfer System). En este artículo se analizan diversas metodologías para la estimación de la carga de trabajo del estudiante y se presentan algunos resultados en relación al tiempo de estudio para superar la asignatura de Estadística Descriptiva en las licenciaturas de Economía y ADE. La estimación obtenida está ligeramente por debajo de las 25-30 horas por crédito que usualmente se establecen como referencia.
Éxito académico y satisfacción de los estudiantes con la enseñanza universitaria
Authors: Fernández Rico J. Esteban , Fernández Fernández Samuel , Álvarez Suárez Alberto , Martínez Camblor Pablo 
Published: December 2014

Este trabajo pretende dar a conocer en qué medida la satisfacción del alumnado con la docencia recibida en la Universidad de Oviedo se puede considerar dependiente del éxito obtenido en la correspondiente asignatura. Los resultados muestran que los estudiantes están más satisfechos con la docencia en aquellas asignaturas que tienen mayor porcentaje de éxito si bien, en las asignaturas optativas la satisfacción decrece con los valores de éxito más altos. La expectativa, definida por el ajuste entre estudiantes matriculados y aprobados, influye en la satisfacción con la enseñanza recibida.
Mejora de la calidad, la gestión y la difusión de RELIEVE
Authors: Correa Ana D. , Aliaga Francisco M. 
Published: December 2014

Se plantean los principales procesos y proyectos de RELIEVE planteados para la mejora de la calidad editorial de la revista en la nueva etapa, tras la reestructuración del equipo gestor. Entre los retos más relevantes destacan la automatización de la gestión de la revista, la ampliación de su difusión internacional con la edición bilingu?e de los artículos y la edición colegiada mediante Editores de Sección expertos en los diversos ámbitos de contenido de la revista.
Personalidad y toma de decisiones vocacionales en universitarios
Authors: Bethencourt José-Tomás , Cabrera Lidia 
Published: December 2014

En este trabajo se analizan las relaciones entre la personalidad y la toma de decisiones vocacionales en estudiantes universitarios. La hipótesis de partida es que la personalidad eficaz está asociada a un proceso de toma de decisiones vocacionales más maduro. Para ello se administró el Cuestionario de Personalidad Eficiente y el Inventario de Factores Vocacionales a 497 estudiantes de último y penúltimo curso de carrera. Se encontraron diferencias significativas en las dimensiones constitutivas de la decisión vocacional en grupos extremos de alta y baja personalidad eficiente. Los resultados confirman que la personalidad eficaz está vinculada a una toma de decisión vocacional más basada en el conocimiento óptimo tanto de sí mismo como del mercado laboral.
Incidencia sobre la edad de finalización de los estudios superiores. El caso de la Universidad de Valencia
Authors: Veres Ernesto 
Published: December 2014

El presente trabajo analiza la incidencia que los nuevos planes de estudio han tenido sobre la edad de finalización de los estudios, para los estudiantes matriculados en la Universidad de Valencia. Su objetivo consiste en analizar hasta qué punto los nuevos planes han facilitado la consecución de las titulaciones en función de la edad de finalización de los estudios: a más facilidad, más jóvenes terminan los estudiantes sus carreras, toda vez que la edad de inicio en las mismas es, sustancialmente, igual que la de los anteriores planes de estudio. El instrumento de análisis utilizado es esencialmente demográfico, a través de su modelo tabular o de tablas demográficas, aplicadas sobre el fenómeno F "finalizar con éxito los estudios", que es analizado a través de su suceso característico A "el alumno deja de estar matriculado por haber finalizado todos los créditos de su carrera". Se han obtenido varias tablas demográficas referidas a sendos cursos académicos: 1991-92, uno de los últimos cursos de vigencia de los planes antiguos; 1996-97, uno de los primeros cursos de transición al coexistir con plena vigencia ambas planificaciones; y 1999-2000, curso de plena implantación de los nuevos planes de estudio. Dada su distinta duración, el análisis distingue entre los estudios conducentes a la obtención de diplomaturas (estudios de ciclo corto o de primer ciclo) y de licenciaturas (estudios de ciclo largo o de segundo ciclo). El trabajo concluye que la introducción de los nuevos planes de estudio no ha supuesto, para los estudiantes de la Universidad de Valencia, una mayor dificultad para su egresión, confirmando una mayor facilidad en la consecución de la respectiva titulación.
Evaluación docente vs. evaluación de la calidad
Authors: Muñoz Cantero Jesús Miguel , Rios de Deus Paula , Abalde Paz Eduardo 
Published: December 2014

Se presenta una revisión sobre los instrumentos y dimensiones que utilizan las distintas universidades españolas para evaluar a los profesores a partir, fundamentalmente, de encuestas a los alumnos. A partir de los items que se repiten en las pruebas utilizadas en cuatro o más universidades, se ha creado un nuevo instrumento que se ha validado con 334 alumnos de la Universidad de A Coruña
Desigualdades socioculturales en el aprendizaje de Matemática y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina: un modelo de tres niveles
Authors: Cervini Rubén 
Published: December 2014

Se analizan los efectos del origen social del alumno y del contexto socioeconómico de la escuela y de la provincia, sobre el logro en Matemática y Lengua de alumnos del último año de la educación secundaria en Argentina. Los datos analizados corresponden a más de 150 mil alumnos en 3.300 colegios. Para el análisis se utilizaron modelos lineales de niveles múltiples con tres niveles (alumno, escuela y Provincia). Los resultados se discuten a la luz de la teoría de la justicia distributiva en educación y del concepto de igualdad de oportunidad educativa. Se encontró que la distribución del rendimiento está afectado por la extrema segmentación socioeconómica institucional del sistema educativo y que el capital cultural familiar y contextual es el factor más importante.
Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las ciencias morfológicas: presentaciones en powerpoint
Authors: Carranza Miriam L. , Celaya Gabriela 
Published: December 2014

En este trabajo se desarrolló y evaluó un recurso hipertextual para las Ciencias Morfológicas del área biológica. La aplicación hipertextual con formato de atlas digital aborda los conceptos Anatómicos, Histológicos y Funcionales del Hombre y los Animales, en forma integrada. Se empleó la presentación en PowerPoint para ser utilizado por operadores con mínima experiencia en el manejo del software. Este recurso digital fue calificado como un buen complemento de otros materiales didácticos que ofrece mediante una metodología interactiva la oportunidad de desarrollar conocimientos significativos, mejorar la comprensión y el aprendizaje en esta área del conocimiento.
Estudio diferencial de indicadores de rendimiento en pruebas objetivas
Authors: Matas Terrón Antonio 
Published: December 2014

La utilización de pruebas objetivas para la calificación del alumnado es muy habitual. Sin embargo, la elección de un criterio de valoración u otro está, a menudo, en manos de las preferencias del profesor o evaluador. En esta investigación se ofrece brevemente una revisión de algunas de las estrategias utilizadas para ello, presentando alternativas a las más clásicas. Posteriormente, con los datos procedentes de una prueba real administrada a 114 sujetos, se han analizado los resultados generados a partir de las distintas aproximaciones valorativas. Se concluye que existen dos estrategias básicas para afrontar el problema, una de ellas basadas en la valoración exclusivamente de la ejecución de los sujetos ante los ítems, y otra que al mismo tiempo permite una evaluación de la prueba. Se muestra también la falta de concordancia entre los indicadores utilizados.
Los ciberjuegos y el aprendizaje de las Ciencias Sociales: el mundo JAVA
Authors: Raña Juan Carlos 
Published: December 2014

Se destacan las posibilidades y limitaciones didácticas de los juegos de ordenador. Se pone de relieve la utilidad de los microciberjuegos en el entorno educativo de Internet. Se estudian los diseñados en java, resaltándose las ventajas de applets prediseñados sobre los generados por algunas herramientas de autor. Se realiza una selección de applets flexibles y gratuitos con posible utilización didáctica. Se incorporan ejemplos de aplicación de estos applets en contenidos propios de las Ciencias Sociales en los currículos no universitarios.
Thermodynamic calculations of the polybaric melting phase relations of spinel lherzolite
Authors: Ueki Kenta , Iwamori Hikaru 
Published: December 2014

AbstractThis study presents a new thermodynamic model for the calculation of phase relations during the melting of anhydrous spinel lherzolite at pressures of 1–2.5 GPa. The model is based on the total energy minimization algorithm for calculating phase equilibria within multicomponent systems and the thermodynamic configuration of Ueki and Iwamori [2013]. The model is based on a
system that includes silicate melt, olivine, clinopyroxene, orthopyroxene, and spinel as possible phases. The molar Gibbs free energy of the melt phase is modeled quasi‐empirically, and the thermodynamic parameters for silicate melt end‐member components are calibrated with a polybaric calibration database. The temperatures and pressures used in this newly compiled calibration data set are 1230–1600°C and 0.9–3 GPa, corresponding to the stability range of spinel lherzolite. The modeling undertaken during this study reproduces the general features of experimentally determined melting phase relations of spinel lherzolite at 1–2.5 GPa, including the solidus temperature, the melt composition, the chemical reaction during melting, and the degree of melting. This new thermodynamic modeling also reproduces phase relations of various bulk compositions from fertile to deplete spinel lherzolite and can be used in the modeling of polybaric mantle melting within various natural settings. Comparing the results derived from this new modeling with those produced using previous models indicates that the new approach outlined here, involving a combination of total energy minimization and the direct calibration of melt thermodynamic parameters at pressure and temperature conditions corresponding to mantle melting with a relatively simple melt thermodynamic equation, can accurately model polybaric melting phase relations.
Tracking Surface Glycans on Live Cancer Cells with Single‐Molecule Sensitivity
Authors: Jiang Hao , English Brian P. , Hazan Rachel B. , Wu Peng , Ovryn Ben 
Published: December 2014

AbstractUsing a combination of metabolically labeled glycans, a bioorthogonal copper(I)‐catalyzed azide–alkyne cycloaddition, and the controlled bleaching of fluorescent probes conjugated to azide‐ or alkyne‐tagged glycans, a sufficiently low spatial density of dye‐labeled glycans was achieved, enabling dynamic single‐molecule tracking and super‐resolution imaging of N‐linked sialic acids and O‐linked N‐acetyl galactosamine (GalNAc) on the membrane of live cells. Analysis of the trajectories of these dye‐labeled glycans in mammary cancer cells revealed constrained diffusion of both N‐ and O‐linked glycans, which was interpreted as reflecting the mobility of the glycan rather than to be caused by transient immobilization owing to spatial inhomogeneities on the plasma membrane. Stochastic optical reconstruction microscopy (STORM) imaging revealed the structure of dynamic membrane nanotubes.
„Simulanten des Irrsinns auf dem Vortragspult“: Dada, Krieg und Psychiatrie, eine ‚Aktive Traumadynamik‘
Authors: Dietze Gabriele 
Published: December 2014

Abstract“Simulanten des Irrsinns auf dem Vortragspult”: Dada, War and Psychiatry – ‘Active Dynamics of Trauma’. This paper relates stage performances of dada artists to war neurosis and shell shock as sociocultural phenomena. The leitmotif of this investigation is the notion of simulation, as dada artists were referred to as malingerers (simulators) of madness by the press at the time. I hypothesize that the performers imitate/simulate with drums, shouting and ‘bruitist’ sound poems, the noises of war, staging themselves as war neurotics in a kind of shocking clinical demonstration. Both discourses intersect in the fact that many dadaists try to dodge the draft by simulating madness. The scandalizing anti‐art of dada will be understood as contagious anti‐pedagogy, trying to vaccinate against the madness of the era.
Separation and analysis of triazine herbcide residues by capillary electrophoresis
Authors: Elbashir Abdalla A. , Aboul‐Enein Hassan Y. 
Published: December 2014

AbstractTriazines are widely used in agriculture around the world as selective pre‐ and post‐emergence herbicides for the control of broad leaf and grassy weeds. With high toxicity and persistence, triazines can contaminate the environment and crops, so the development of rapid and sensitive methods for the determination of different triazines is necessary. Capillary electrophoresis comprises a group of techniques used to separate chemical mixtures. Analytical separation is based on different electrophoretic mobilities. This review focuses on the analysis of triazine herbicides with different modes of capillary electrophoresis, including capillary zone electrophoresis, micellar electrokinetic capillary electrophoresis, capillary electrochromatography and nonaqueous capillary electrophoresis. Determinations of triazines in various matrices such as surface water, groundwater, vegetables, soil and grains are emphasized. Copyright © 2014 John Wiley & Sons, Ltd.