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La comparaison de multitudes : une étonnante faculté du jeune enfant ?
Authors: Fischer Jean-Paul 
Published: October 2012

Résumé Gast (1954) a établi un résultat doublement étonnant : les enfants de 3 à 6 ans arrivent à juger que 50 billes sont plus que 49 et surclassent ainsi leurs aînés (7 à 9 ans), qui n’arrivent à différencier 50 que de 44. L’auteur ne parvient que très partiellement à reproduire ce résultat. En revanche, l’introduction de deux expériences complémentaires montre clairement le caractère non numérique de la performance des jeunes enfants : en accord avec la théorie piagétienne, l’auteur observe l’incapacité du jeune enfant (4 ou 5 ans) à procéder aux compensations « numériques » nécessaires pour surmonter les leurres spatiaux.
Concept de soi, représentations et parcours scolaires d'enfants de migrants. Un exemple d'analyse de segmentation
Authors: Doraï Mohamed 
Published: October 2012

Résumé Cette étude porte sur 348 élèves de différentes nationalités – Sénégalais, Togolais, Ivoiriens, Béninois, Tchadiens réunis sous l’appellation Africains, Espagnols et Portugais (Ibériques), Français, Tunisiens, Algériens et Marocains (Mghrébins) – scolarisés dans les collèges ; ils sont décrits par des variables sociologiques (appartenance socio-économique, groupes d’âges, de sexe...) et des variables psychologiques (motivation, sentiments de réussite...). À partir des performances scolaires de ces élèves, la hiérarchisation interactive des différents facteurs psychologiques et sociologiques a été effectuée à l’aide d’une analyse de segmentation. Les résultats obtenus montrent que les élèves qui appartiennent aux classes sociales favorisées obtiennent de meilleurs résultats scolaires que ceux des classes défavorisées. Ils indiquent aussi que les élèves les plus forts se distinguent des autres sur le plan psychologique (sentiment de force, besoin d’aide). L’ensemble des résultats est discuté.
Langage et schizophrénie : intention, contexte et pseudo-concepts
Authors: Leroy Fabrice , Beaune Daniel 
Published: October 2012

Résumé Les troubles du langage constituent un des symptômes essentiels de la schizophrénie. Depuis les premières descriptions psychiatriques jusqu’aux modèles les plus récents, les principales théories psychopathologiques ont tenté d’en rendre compte à partir de la notion de « désorganisation ». Dans cet article, nous voyons comment les deux modèles les plus actuels – centrés respectivement sur le contrôle de l’action et sur la prise en compte du contexte – tentent de décrire et d’expliquer ces troubles. Néanmoins, ces deux modèles réduisent le langage, l’un à sa dimension de communication, l’autre à sa dimension cognitive, sans pour autant tenir compte de l’origine fondamentalement sociale, tant du langage que de la pensée. Sur ce point, l’éclairage de Vygotski, dont nous développons les idées sur la schizophrénie, nous paraît déterminant pour saisir, à travers les notions de « concept » et de « pseudo-concept », le processus de désorganisation de la pensée et du langage à l’œuvre dans cette pathologie. Nous concluons en soulignant la pertinence de cet éclairage au regard des conceptions actuelles de la schizophrénie, notamment néo-bleulerienne, ainsi que du neuro-développement et en proposant des éléments d’interprétation nouveaux des troubles du langage dans cette pathologie.
Survivre en radeau : le défi psychologique de Steven Callahan
Authors: Guillerm Luc-Christophe 
Published: October 2012

Résumé Cet article examine les stratégies psychologiques mises en œuvre par un naufragé en survie dans un radeau pendant 76 jours. L’analyse du récit de Steven Callahan (1982) s’inspire avant tout des théories cognitivo-comportementales : modèle de Lazarus, stratégies de distraction de pensée (rêveries, imagerie mentale), démarche de résolution de problème, résignation positive. D’autres thèmes sont également abordés : le traumatisme du naufrage, les modifications de la réalité, la ressemblance avec d’autres situations extrêmes telle la torture. Cette histoire extraordinaire représente un excellent modèle de réaction et de gestion psychologique d’une situation extrême.
Normes adolescentes, normes adultes. Percevoir et juger les incivilités urbaines
Authors: Félonneau Marie-Line , Lannegrand-Willems Lyda 
Published: October 2012

Résumé Les incivilités urbaines constituent un véritable langage symbolique, qui témoigne de l’état des relations entre les générations. Pour mettre en évidence des normes spécifiques – jeunes/adultes – régissant les codes de comportements désirables en ville, nous avons construit deux échelles : la première mesure la fréquence perçue des incivilités, la seconde mesure leur degré d’excusabilité. Nous avons comparé un échantillon d’adolescents lycéens et un échantillon d’adultes. Puis, un nouveau protocole a permis d’accéder à la représentation que se font les jeunes de la tolérance des adultes à l’égard des incivilités. Une analyse en composantes principales fait ressortir quatre types d’incivilités : comportements répréhensibles, indices d’appropriation spatiale déviante, comportements anti-sociaux et indices d’abandon du paysage urbain. Globalement, on observe que les incivilités les plus inexcusables sont celles qui laissent une trace dans l’environnement physique et les moins graves, celles qui portent sur les comportements anti-sociaux attribués aux jeunes. Les résultats, obtenus à partir de l’analyse en composantes principales et de l’analyses de variance, ont permis de révéler que les adolescents perçoivent toutes les incivilités comme plus fréquentes que les adultes. Si, globalement, il n’y pas de différence entre adolescents et adultes concernant l’excusabilité des comportements incivils, on observe que les adolescents surestiment largement la sévérité des adultes alors que ceux-ci se révèlent relativement plus tolérants. En définitive, cette thématique semble susceptible d’éclairer la question des asymétries ces attitudes des jeunes et des adultes, qui s’expriment dans l’environnement urbain.
Clinique et psychopathologie du passage à l'acte
Authors: Raoult Patrick-Ange 
Published: October 2012

Résumé La problématique de l’acte est étudiée dans de nombreux travaux d’orientations diverses. Par rapport à la norme, elle s’inscrit comme déviance dans une relativité socio-culturelle ; saisie dans son irruption ou dans sa réitération, elle appelle au diagnostic ; considérée dans son articulation à l’angoisse, elle se décrit comme symptôme. Le clinicien en précise le processus et vise à constituer une clinique de l’acte. Cependant une terminologie complexe : agir, acte, action, passage à ou par l’acte, recours à l’acte, mise en acte, etc., désigne des processus divers et traduit une incertitude sémantique. Ces significations multiples viennent recouvrir la notion d’acte lui donnant une certaine opacité. Le présent article analyse cette notion dans le courant de la psychopathologie psychanalytique.
Qu'en est-il de l'acte meurtrier fou ? Responsabilité ou irresponsabilité ?
Authors: Samacher Robert 
Published: October 2012

Résumé Certains meurtres ou tentatives de meurtre, commis dans un temps où un sujet n’est plus maître de ses actes, posent la question de la responsabilité ou de l’irresponsabilité. Faut-il systématiquement envisager un procès ou l’exclure, ce que permettait l’article 64 de la loi de 1810 ? Certains auteurs ont insisté sur l’utilité d’un procès dans un processus de subjectivation, lorsque le coupable le demande. Qu’en est-il alors de la reconnaissance du sentiment de culpabilité ? A contrario , lorsque, dans un procès, l’irresponsabilité n’est pas reconnue, qu’advient-il alors des coupables ? Le procès des sœurs Papin peut être considéré comme le paradigme d’un règlement de compte de la société ne reconnaissant pas la qualité humaine des coupables.
Règles nécessaires et loi suffisante. Le jugement comme processus d'intrication et de liaison de l'agir et de l'acte
Authors: Duez Bernard 
Published: October 2012

Résumé L’opposition entre nécessité et suffisance, reprise du travail de Piera Aulagnier et celle entre la loi et la règle servent de cadre à l’analyse de l’archaïque dans le lien collectif. L’agir délinquant, comme défaut dans le lien à l’autre, montre les enjeux des liens originaires (pictogrammes, jugement d’attribution, intrication pulsionnelle, régulation), caractérisés par la problématique de l’attribution et de l’appartenance. Ceci permet de souligner la fonction du complexe d’intrusion, précurseur du lien social, dont les entraves entraînent la mise en jeu de la destructivité ou de la haine. La mise en scène de la cour d’assisses, transposition sociétale d’un appareil psychique, substitue, à la diffraction, une contenance de la destructivité. Dans l’évaluation de l’agir et de l’acte, tout l’originaire se trouve actualisé dans une relation d’« obscénalité » Les conflits, qui traversent les sujets délinquants, transférés sur la scène publique, cherchent un destinataire à la mesure de l’intensité et, donc, de la destructivité de leur décharge pulsionnelle. À travers le jugement, c’est une réapropriation collective des enjeux de l’attribution qui opère. C’est dans cette mesure qu’est possible, pour le délinquant, une réélaboration de sa position subjective.
Risques et dangers
Authors: Hirschelmann-Ambrosi Astrid 
Published: October 2012

Résumé Cet article sur la question épineuse de l’évaluation de la dangerosité criminologique se donne pour objectif d’articuler la connaissance et l’action sur le terrain, déterminantes de la manière de se situer et de décider des différents experts et praticiens. Puisqu’il est communément admis que l’évaluation de la dangerosité est largement subjective, pourquoi ne pas discuter cette « intime conviction », qui se révèle juste à certains moments et inefficace, voire dangereuse (pour soi ou pour l’autre) à d’autres ? Le lieu de la praxéologie est un lieu d’une extrême richesse heuristique, lieu de découverte et non de preuve, lieu resté jusqu’ici en jachère. Pourtant, l’articulation de la connaissance théorique et l’action sur le terrain détermine la manière dont les différents experts vont se positionner et décider. À ce titre, nous proposons une présentation des travaux et réflexions menés au Centre d’études et de recherches en cliniques criminologiques (CERECC) et au sein de l’Institut de criminologie et sciences humaines (ICSH) à l’Université de Rennes 2, afin de les soumettre à discussion et de proposer de nouvelles perspectives. Plus précisément, nous aborderons les problèmes d’opérationnalisation de la dangerosité, qui rejoignent non seulement la question de l’éthique et des risques encourus, par rapport à l’établissement d’un faux pronostic, mais aussi, et inévitablement, les questions de responsabilité et de culpabilité. Le modèle de l’analyse patho-biographique et sérielle suggère quelques éléments de réponse et offre de nouvelles pistes méthodologiques pour et par l’expertise, mais aussi pour et par la pratique thérapeutique.
Le complexe criminogène. Contribution à une psychogenèse de la criminalité sexuelle
Authors: Bessoles Philippe 
Published: October 2012

Résumé Le « complexe criminogène » est une contribution à la théorisation de la psychogenèse de la criminalité sexuelle. Notre article envisage le crime sexuel comme un « délit auto-calmant » et la victime comme un objet « utilitaire ». L’enjeu du criminel sexuel est l’apaisement de débordement d’excitabilité, d’aménagement d’angoisse de type agonique ou anaclitique. Le criminel ou le violeur en série s’engagent dans « le recours à l’acte », faute de construction identitaire suffisante, d’échec de la satisfaction hallucinatoire, d’effondrement des espaces transitionnels. En référence aux travaux de P. Aulagnier sur l’inscription pictogrammique et les processus originaires, nous rapprochons l’acte criminel sexuel d’un « moment de psychose ».
Intimité sexuelle et relation de couple : étude exploratoire
Authors: Gagnon Maxime , Thériault Jocelyne 
Published: October 2012

Résumé La présente recherche qualitative, centrée sur les personnes de 50 à 60 ans, vise l’exploration de la notion d’intimité sexuelle, telle qu’elle est vécue dans les couples. Plus précisément, cette étude cherche à savoir si la notion d’intimité sexuelle vécue dans les couples est multidimensionnelle et, si oui, quelles sont les caractéristiques de ces dimensions ? Quatorze sujets (7 hommes et 7 femmes), âgés de 50 à 60 ans et vivant en couple depuis au moins 2 ans, ont été interrogés. L’entretien semi-structuré (enregistré) a servi à explorer les différentes dimensions de l’intimité, telle qu’elle est vécue par les couples dans leur relation actuelle, ainsi que les caractéristiques de chacune de ces dimensions. L’analyse de contenu de ces entretiens révèle que l’intimité sexuelle, dans la relation de couple, semble bidimensionnelle. Elle implique principalement les aspects physiques et émotionnels et non des aspects intellectuels de l’intimité. Des caractéristiques, comme la durée, l’étendue et la profondeur de la relation caractérisent chacune de ces dimensions.
La mécanique du fonctionnement cognitif du sujet. Un modèle structural proposé par Pierre Gréco (souvenirs de séminaire, 1974-1985)
Authors: Gilis Daniel 
Published: October 2012

Résumé De 1966 à 1988, Pierre Gréco (1927-1988) a dirigé le séminaire de Psychologie du développement cognitif à l’École des hautes études en sciences sociales, à Paris. Comme spécialiste de psychologie génétique, Pierre Gréco est connu pour avoir travaillé avec Jean Piaget à la Sorbonne (1953-1957) et à l’université de Genève, au Centre international d’épistémologie génétique (1957-1963). Dans le cadre de ce centre de recherches, il a mené des études remarquables sur les problèmes des rapports entre apprentissage et connaissance, sur la logique des apprentissages, sur l’apprentissage des structures logiques, sur les problèmes de construction du nombre, sur l’épistémologie de l’espace et du temps. C’est comme témoin privilégié, que l’auteur du présent article, ayant participé pendant de longues années à ce séminaire, a pu observer la façon dont Pierre Gréco a jeté les bases d’un modèle interprétatif du fonctionnement cognitif du sujet humain, considéré à différents âges de développement, depuis l’enfant jusqu’à l’adulte. Ce modèle structural appelé RTS, s’articulait autour de trois systèmes : le système des représentations (R), le système des structures, du sens et/ou de la signification (S), le système de traitement (T). L’article présente, de façon synthétique, ce modèle, à partir d’extraits d’enregistrements sonores de son séminaire, réalisés entre de 1974 à 1985.
Différences individuelles dans le biais de préséance
Authors: Gauvrit Nicolas 
Published: October 2012

Résumé Des sujets ou groupes de sujets, à qui on demande de choisir au hasard entre pile et face, répondent « pile », avec une probabilité supérieure à 0,5. C’est un cas particulier du « biais de préséance » (Delahaye, 2004), selon laquelle le premier élément d’une alternative est sur-représenté. Nous montrerons que ce biais de préséance dépend des croyances et définition des sujets concernant le hasard et la possibilité humaine de le produire, ainsi que de l’arrière-plan éducatif. Nous montrerons, ensuite, que les réponses observées s’expliquent tout naturellement comme le résultat d’une décision rationnelle.
Prosocialité des enfants à la maternelle québécoise : une explication des différences liées au genre
Authors: Bouchard Caroline , Gravel France , Cloutier Richard 
Published: October 2012

Résumé La présente étude a pour but d’expliquer l’écart selon les sources d’évaluation de la prosocialité des filles et des garçons en maternelle québécoise. Les données ont été recueillies auprès de 209 enfants (93 filles et 116 garçons) (m = 66,8 mois, σ = 3,7), un de leur parent et leur enseignante en maternelle (N = 19). À l’instar des travaux dans le domaine, les résultats montrent que les filles sont perçues, par leurs enseignantes, comme significativement plus prosociales que les garçons. En revanche, à l’exception d’une seule mesure sur sept, les moyennes observées ne traduisent pas de différence significative selon le genre sur le plan de la prosocialité exprimée par les enfants. Une analyse de variance-covariance, corroborée par une analyse de régression pas à pas, révèle que l’évaluation de la prosocialité perçue est liée aux problèmes extériorisés des enfants aussi évalués par l’enseignante : ceux qui extériorisent leurs problèmes ont tendance à être perçus comme moins prosociaux. Les résultats sont discutés en fonction de leur implication pour l’éducation de l’enfant.
Évolution d'une patiente schizophrène, prise en charge dans un centre de soins de réadaptation. Perspective psycho-dynamique avec test et re-test TAT et Rorschach
Authors: Bouvet Cyrille , Nascimento Stieffatre Marli , Prime Céline 
Published: October 2012

Résumé Cet article expose l’étude de l’évolution d’une patiente schizophrène, prise en charge dans un hôpital de jour proposant des soins de réadaptation. Cette patiente a passé deux bilans projectifs (TAT – méthode SCORS, Rorschach – méthode dite « française »), à un an d’intervalle. Les résultats permettent de faire apparaître les changements intrapsychiques qui ont eu cours durant cette année : amélioration du rapport à la réalité, apaisement ou appauvrissement de la vitalité psychique, meilleure délimitation des objets internes persécuteurs (éléments de surmoi archaïques), mise à distance relative des imagos persécutrices. Les auteurs font l’hypothèse que ces changements sont en rapport avec les activités d’insertion professionnelle que la patiente a effectuées entre les deux bilans. Cela pose la question des effets thérapeutiques indirects des activités et du travail.
Réflexions sur la prévention de certaines formes contemporaines de dépression
Authors: de Tychey Claude , Lighezzolo Joëlle , Claudon Philippe , Diwo Rosine 
Published: October 2012

Résumé Les auteurs proposent, par une revue de littérature, une réflexion sur la prévention de la dépression dans certaines formes contemporaines fréquentes. Les périodes pré et postnatales sont étudiées ; l’enfance et l’adolescence le sont également au travers de deux problématiques cliniques fréquentes (respectivement l’instabilité psychomotrice infantile et la tentative de suicide). Les propositions préventives sont issues des résultats de travaux de recherche variées et montrent l’utilité de mettre en place des dispositifs, même simples, au sein des structures déjà existantes d’accueil des personnes. Une discussion sur les facteurs de risques est aussi proposée.
Pertinence des évaluations des psychothérapies ?
Authors: Raoult Patrick-Ange 
Published: October 2012

Résumé En posant en arrière plan la question politique de l’exercice de la psychothérapie et les aspects professionnels incidents, il s’agit d’un débat qui a trait à une préoccupation technique, une problématique scientifique et des enjeux idéologiques. Ceci conduit à étudier la pertinence des modes d’évaluation préconisées par le rapport de l’Inserm tant au plan épistémologique qu’au plan méthodologique. Le colloque de Chambéry (« Pertinence des psychothérapies », 2005) a eu pour principe de traiter de ces questions de l’évaluation des psychothérapies, à partir des aspects méthodologiques et épistémologiques, en conservant une distance critique à l’égard de ce qui s’offrait comme nouvelle croyance. Il s’agit alors de promouvoir un nouvel axe de recherches centrées sur les problèmes cliniques et les processus.
Montrer, démontrer : les apories de la conviction
Authors: Perron Roger 
Published: October 2012

Résumé L’analyse du rapport Inserm « Psychothérapies : trois approches évaluées » conduit à souligner les limites de certaines méthodologies. Un usage inapproprié de ces méthodes peut, en effet, conduire à une démarche biaisée dont les conclusions ne sont pas acceptables. Ces méthodes sont-elles utilisables en ce qui concerne les psychothérapies, et si oui, à quelles conditions ? En regard de la voie dite « scientifique », qui consiste à démontrer, l’auteur défend celle de la démarche clinique : on peut mettre en évidence l’efficacité d’une action psychothérapique, montrer son bénéfice pour la personne en cause.
Limites de la médecine fondée sur des preuves et orientations actuelles : une nouvelle génération des recherches en psychothérapies
Authors: Thurin Jean-Michel 
Published: October 2012

Résumé La publication des résultats de l’expertise collective Inserm (2004) « Psychothérapies : trois approches évaluées » a suscité une large émotion. Ses résultats ont mis au premier plan vingt ans d’études évaluatives dans ce domaine, dont la méthodologie restait peu connue en France. Le contexte dans lequel la « pratique fondée sur la preuve » s’est imposée aux États-Unis, les conséquences qu’elle a eues dans le champ de la psychothérapie, les évolutions qui se dessinent sont importants à connaître. D’une part, pour mesurer les risques qu’aurait son application en France sur ces bases, mais aussi pour pouvoir s’appuyer sur le mouvement actuel d’évolution de la perspective et de renouvellement des méthodologies qui en est issu. Après un large débat, des recommandations émanant tant des chercheurs que d’organisations professionnelles ont été élaborées, qui replacent la clinique et les aspects relationnels et dynamiques de la psychothérapie à leur juste place. Elles fournissent les fondements d’une nouvelle génération de recherches en psychothérapie, méthodologiquement solides et plus proches des spécificités des patients et des questions que se posent les praticiens. Elles sont présentées ainsi que les premières expériences de leur mise en œuvre.
Ce qui agit effectivement en psychothérapie : facteurs communs ou agents spécifiques
Authors: de Roten Yves 
Published: October 2012

Résumé La question épineuse de l’efficacité relative des principales formes de psychothérapies a donné lieu à de très nombreux travaux dont les résultats se sont révélés inconsistants, voire contradictoires et ne font que prolonger, sur un autre plan, les anciens conflits idéologiques entre écoles rivales. Mais vaut-il vraiment la peine de se préoccuper de cette question, sachant, par exemple, que les facteurs qui permettent de prédire le succès thérapeutique concernent bien davantage la relation thérapeutique ou les caractéristiques du thérapeute plutôt que le type de thérapie pratiquée ? Les recherches portant sur les processus thérapeutiques ont clairement montré que l’on ne peut se contenter de catégoriser de manière simpliste des traitements et des troubles si l’on souhaite comprendre dans quelle mesure et pourquoi telle intervention est efficace. Seul un esprit d’ouverture et de collaboration entre cliniciens et chercheurs de différentes écoles permet de faire progresser notre connaissance dans ce domaine.
Mise en place et premiers résultats d'une recherche naturaliste en réseau répondant aux critères actuels de qualité méthodologique
Authors: Thurin Monique , Lapeyronnie-Robine Brigitte , Thurin Jean-Michel 
Published: October 2012

Résumé Les auteurs rapportent une étude pilote de recherche en réseau, longitudinale et prospective, réalisée dans les conditions cliniques naturelles de psychothérapie, portant sur l’évaluation des processus et des résultats de psychothérapies psychodynamiques pour des patients présentant des troubles complexes. La conception générale de cette étude a été, d’une part, de vérifier la faisabilité d’une recherche multi-sites à partir de psychothérapies réalisées en cabinet, suivant une méthodologie de cas isolés contrôlés et, d’autre-part, d’analyser les premiers résultats qui en sont issus pour déterminer leur intérêt pour les cliniciens qui y participent et la façon dont ils pourraient être utilisés dans la perspective d’un réseau de pratique clinique. Afin d’illustrer cette méthodologie et de montrer son intérêt, les résultats d’un des six cas du protocole sont présentés, de l’évaluation initiale jusqu’à un an de thérapie. C’est une première étape d’un projet plus important : un réseau de recherches centré sur les pratiques et structuré par des groupes de pairs. La deuxième étape devrait permettre de réaliser des comparaisons de cas analogues, offrant ainsi la possibilité de groupes contrôles.