bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Artistic Creation of Joan of Arc: Taking Roles of The Epilogue in George Bernard Shaw’s Saint Joan as An Example
Authors: Hao-ran Zhao 
Published: June 2024

In the recent century, researchers have become increasingly focused on the famous English writer George Bernard Shaw’s historical play Saint Joan. It is generally accepted that Saint Joan is one of Shaw’s best works and seems to illustrate Mr. Shaw’s mind more clearly than anything he has written before. Most of these researchers have discussed general features of the French military figure Joan of Arc. While this point of view has been very productive, particularly in portraying personalities of the historical prototype and enriching readers’ cognition about Shaw’s comments on Joan and background knowledge in understanding that piece of history, this initial perception fails to take into account Shaw’s fundamental differences from other cultural depictions: that Shaw has his special views of the miserable condition of Joan, which is mainly shown in the last Epilogue of this book.	To date, it has been universally acknowledged that among all the “Joans” in previous works, Shaw’s is simultaneously “the most intriguing”, “the most ambivalent”, “the most dramatically round” and “the most revealingly relevant to leadership”. As Herbert indicates in his George Bernard Shaw: Saint Joan (1988), Saint Joan is “a tremendous success” and “the humor, fantasy, and anachronisms” that the critics have found in Saint Joan become “accepted characteristics of the new genre of historical drama”. Besides, some critics such as Michael Holroyd has characterized the play as Shaw’s “only tragedy” and they tend to study Shaw’s thought by analyzing the long Preface included in the text of the published play.	Generally speaking, Shaw’s play Saint Joan has much to say about characteristics of Joan of Arc and it has become public property. However, there has been scant systematic investigation of Saint Joan’s special arrangement. This study will address the overall problem of the role of the epilogue.
Bridging Local Wisdom and Modernity: Swamp Buffalo Cultivation in Tampakang Village as a Model of Nature Conservation and Sustainable Community Welfare
Authors: Hanafiah Akhmad , Ashari Ayu , Nafira Fathan Azfa , R.B. D Keukeu Amalia , Al Fitri Muhammad Rizqi , Fajri Muhammad Taufik , Husna Najwa , Azkiya Nur Anita , Nakayaanni Putri 
Published: June 2024

This journal explores how swamp buffalo cultivation in Tampakang Village, South Kalimantan, is a model for integrating local wisdom and modernity in achieving sustainable development. Through a qualitative descriptive analysis approach, this study reveals the important role of swamp buffalo in maintaining the balance of wetland ecosystems and as a source of livelihood for local communities. By utilizing field observation methods, in-depth interviews, and literature studies, it was found that local wisdom in swamp buffalo cultivation not only preserves local traditions and culture but also provides economic benefits through ecotourism. In addition, challenges in providing feed during the rainy season and limited knowledge of farmers were identified as obstacles that needed to be overcome. However, the opportunity to develop swamp buffalo tourism can improve community welfare through job creation and income increase. This research provides practical recommendations to conserve swamp buffalo cultivation and maximize its potential as a source of sustainable community welfare.
Pengenalan Materi Dasar Bahasa Inggris di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Melalui Kegiatan English for Kids (EFK) di SD Negeri 5 Duda Timur
Authors: Wiriawan I Ketut , Dwi Putra Eka , Sri Mariati Ni Komang , Ayu Sri Desi Ariani Nyoman 
Published: June 2024

Pengembangan materi dasar Bahasa Inggris di kalangan siswa Sekolah Dasar telah menjadi salah satu prioritas dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di Indonesia. Dalam upaya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, kegiatan EFK (English for Kids) telah menjadi salah satu alternatif ya ng efektif dalam mengembangkan materi dasar Bahasa Inggris di kalangan siswa Sekolah Dasar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris pada anak-anak di tingkat Sekolah Dasar melalui kegiatan yang interaktif dan menyenangkan. Program ini dirancang untuk menutupi kemampuan dasar Bahasa Inggris seperti membaca, menulis, dan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan pembelajarn bahasa inggris pada siswa sekolah dasar melalui kegiatan English for Kids. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program kegiatan English for Kids (EFK) efektif dalam membantu memperkenalkan materi Bahasa Inggris terhadap siswa Sekolah Dasar
¿Qué lugar tuvo el Cono Sur en la reflexión académica sobre la transición? La revista Alternativas/Opciones y la recepción de la producción intelectual sobre las transiciones políticas en Santiago, 1983-1989
Authors: Dinamarca Opazo Renato 
Published: June 2024

En general, la bibliografía historiográfica sobre la transición política que ha buscado hacer frente al nacionalismo metodológico se ha concentrado en los vínculos que el proceso chileno tuvo con actores y procesos del primer mundo. Por su parte, esta investigación busca contribuir al campo enfocándose en la recepción de la producción intelectual acerca de los procesos transicionales conosureños. Para ello, analizamos dicho proceso en la revista Alternativas/Opciones mediante las herramientas teórico-metodológicas de la historia intelectual. Identificamos dos periodos: el primero, de 1983 a 1984, en el que el principal mecanismo de recepción fue la publicación de artículos de Guillermo O’Donnell y de académicos pertenecientes a su proyecto de investigación, quienes planteaban un conjunto de problemas sobre los procesos transicionales. Por su parte, en el segundo periodo, de 1985 a 1989, el principal mecanismo de recepción fue la publicación de artículos de académicos que, tomando en cuenta la producción de conocimiento de países vecinos, buscaban dar respuestas a interrogantes surgidas en el proceso político nacional.
Apreciaciones en torno a las narrativas orales que brotan de las entrañas de la selva amazónica brasileña, recogidas en la obra “O imaginário da floresta. Lendas e histórias da Amazônia”, de Vera do Val
Authors: Araújo Gracineia dos Santos 
Published: June 2024

Este trabajo tiene como objetivo realizar una breve reflexión sobre las narrativas orales que brotan de las entrañas de la Amazonía brasileña, teniendo como base la obra de Vera do Val “O imaginário da floresta. Lendas e histórias da Amazônia”. En esta perspectiva, remaremos por el cauce de la literatura de tradición oral y pasearemos por el universo narrativo de los habitantes que pueblan una de las más enigmáticas y fascinantes regiones del planeta, el llamado ·pulmón del mundo·. Para ello, nos subiremos a la canoa de la teoría literaria, guiados por el aporte de autores como Cascudo (2008), Magán (2010), Peñuelas (1965), entre otros. De modo general, las narrativas orales siguen estando muy presentes en el cotidiano de los pueblos amazónicos, y son parte indisociable de su realidad y conforman su identidad cultural. De ahí la importancia de dar a conocer, de llevar al aula la referida literatura, a partir de la obra de Vera do Val.
Uso de extrato de espada-de-são-jorge (Sansevieria trifasciata Prain) para o controle de imaturos de Aedes aegypti
Authors: Coêlho Matheus , Alvarenga de Paula Jéssica , Miranda de Paula Marina , Diniz da Silva Coêlho Davi , Alves da Silva Coêlho Francine , Kazumi de Lima Senba Lilian , Louzada Lima Gabriele Natali , Paula Guedes Josiane , Lourenço de Carvalho Romeiro Luciana , Esteves da Silva Thaina 
Published: June 2024

O aumento e a persistência de arboviroses como a dengue, chicungunya e zyka, que atingem sazonalmente a população brasileira, faz com que ações e estudos em relação a criação de meios eficazes para o controle de mosquitos e larvas do vetor Aedes aegypti sejam cada vez mais precisas. Há alguns anos tem se observado um aumento da utilização de plantas para produção de extratos eficazes contra vetores, devido a grande variedade de metabólitos secundários relacionados a mecanismos de proteção destas contra predadores e patógenos, dentre as quais podendo-se citar a espécie Sansevieria trifasciata. No presente trabalho objetivou-se avaliar a atividade larvicida do infuso de S. trifasciata Prain frente a larvas de Ae. aegypti. Para coleta dos imaturos foram montadas armadilhas utilizando pneus usados de Kart, as quais foram distribuídas em um campus de uma instituição de ensino superior com sede na região do vale do Paraíba. A infusão foi preparada a partir de folhas secas e pulverizadas da espécie vegetal testada e os testes larvicidas foram realizados em tubos de ensaio contendo água (grupo controle), bem como a infusão concentrada e 3 diluições preparadas a partir desta, sendo os testes efetuados em dez cópias para cada solução preparada e com 10 larvas para cada tubo. A determinação da eficácia se deu mediante avaliação da evolução das larvas e da mortalidade após 24 horas por um período de 7 dias (uma semana). Observou-se que o infuso concentrado induziu 100% de mortalidade, resultado semelhante ao obtido em todas as diluições testadas, evidenciando-se dessa forma a aplicabilidade de S. trifasciata para controle de populações de Ae. aegypti.
PENERAPAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TAMAN KANAK-KANAK AN-NIDHOMIYAH DESA BANGPENDAH KECAMATAN GALIS KABUPATEN BANGKALAN
Authors: Aminullah  
Published: June 2024

Latar belakang penelitian ini adalah karena di TK An-Nidhomiyah Bangpendah para pendidiknya hanya memfokuskan peserta didik menggunakan buku tema yang ada dan juga dengan menggunakan metode ceramah atau bercerita, selain itu juga dikarenakan kemampuan anak mengenal angka yang masih belum mencapai tujuan pembelajaran, seperti kesulitan membedakan angka yang hampir sama. Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti mengambil Rumusan Masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan media kantong bilangan dalam mengembangkan kemampuan mengenal angka pada anak kelompok A di TK An-Nidhomiyah desa Bangpendah? 2) Apakah media kantong bilangan dapat meningkatkan kemampuan mengenalkan angka pada anak kelompok A di TK An-Nidhomiyah desa Bangpendah? Penelitian ini dilakukan di TK An-Nidhomiyah Desa Bangpendah Kecamatan Galis Kabupaten Bangkalan dan jenis penelitiannya menggunakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Yang menjadi subjek penelitian adalah Pendidik dan juga Peserta Didik di TK An-Nidhomiyah Desa Bangpendah Kecamatan Galis Kabupaten Bangkalan. Dari hasil pembahasan dan penelitian yang telah dilakukan peneliti memperoleh kesimpulan bahwasanya proses belajar anak usia dini harus dilakukan dengan kreatif dan menyenangkan sehingga peserta didik bisa lebih mudah menerima pembelajaran yang diberikan oleh pendidik. Sedangkan hasil dari analisa data tentang kemampuan anak dalam mengenal angka dengan menggunakan media kantong bilangan di TK An-Nidhomiyah Desa Bangpendah Galis yaitu adanya manfaat belajar dengan menggunakan media kantong bilangan, yang mana hal tersebut dapat memudahkan pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran mengenal angka. Dan juga media ini menjadi inovasi pendidik dalam meningkatkan kemampuan mengenalkan angka pada anak secara efektif.
PENGARUH MODEL PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS II SDN TOLBUK
Authors: Alfiyatin Yuliana 
Published: June 2024

Belajar merupakan aktivitas interaksi aktif individu terhadap lingkungan sehingga terjadi perubahan tingkah laku. Sementara itu pembelajaran adalah penyediaan kondisi yang mengakibatkan terjadinya proses pelajaran pada siswa. Yang perlu menjadikan perhatian adalah pola interaksi yang dibangun karena disinilah proses penyampaian pengetahuan dan nilai-nilai dalam materi pelajaran tersebut berlangsung. Apabila pola interaksi yang dibangun antara guru dan siswa sangat baik, maka bukan untuk memperoleh perubahan prilaku melalui berbagai upaya, metode dan pendekatan kearah pencapaian tujuan yang telah direncanakan.
Dalam proses pembelajaran seorang guru harus kreatif dan tepat dalam memilih model ataupun metode pembelajaran yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Salah satunya menggunakan model paradigma pedagogi reflektif (PPR) yang hal itu bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
Model PPR juga mengembangkan pola pikir siswa menjadi siswa yang berkemanusian. Model PPR mengembangkan competence, conscience, dan compassion yang sama dengan aspek kognitif, afektif, dan konatif. Langkah-langkah model PPR sendiri diawali dengan konteks, pengalaman, refleksi, aksi, dan evaluasi. Siswa diharapkan mempunyai pemikiran yang nalar, sikap disiplin dan berinisiatif, serta mampu mengembangkan integritas pribadi dan berpikir positif. Siswa juga diharapkan mampu menerima nilai kedisiplinan dengan baik, bukan hanya kemampuannya kognitifnya saja, namun juga dapat merasakan pentingnya nilai dalam kehidupan serta dapat melaksanakan nilai tersebut.
Penerapan model paradigma pedagogi reflektif di kelas II SDN Tolbuk dikategorikan baik. Hal ini terbukti dari angket yang sudah dianalisa karena rata-rata berada diatas 70%
Kemandirian siswa kelas II SDN Tolbuk berkategorikan baik dan secara klasikal memperoleh nilai lebih dari 3 dan berkategori baik. Berdasarkan hasil penghitungan korelasi product moment antara model paradigma pedagogi reflektif di kelas II SDN Tolbuk menggunakan rumus product moment dengan nilai perhitungan yang diperoleh dari koefisien kolerasi (r) sebesar 0,78 lebih besar daripada r table, baik taraf signifikansi 10% dengan nilai maupun pada signifikansi 5%. Dengan demikian, hipotesa penelitian Ha yang diajukan dapat diterima artinya ada pengaruh model paradigma pedagogi reflektif terhadap kemandirian siswa kelas II SDN Tolbuk.

Kata Kunci: model paradigma pedagogi reflektif, kemandirian
PENGARUH GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN (GSM) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PJOK SISWA KELAS V SDN PERNAJUH KECAMATAN SOCAH KABUPATEN BANGKALAN
Authors: Johandi Yusuf  
Published: June 2024

GSM (Gerakan Sekolah Menyenangkan) merupakan gerakan sosial bersama pendidik guna membentuk kebiasaan belajar kreatif, kritis, menyenangkan, serta mandiri di lingkungan pendidikan. Hal ini menjadikan kesadaran para pendidik dan pembentuk kebijakan pendidikan menjadikan sekolah untuk dijadikan tempat belajar sekaligus menyenangkan sekaligus tempat mengasah ketrampilan supaya siswa menjadi individu yang berhasil ke depannya. Amanunisianto (2020) mengungkapkan bahwa program GSM mampu mendorong siswa untuk mewujudkan ekosistem sekolah yang aman, nyaman, dan ramah. Proses pembelajaran GSM memadukan keinginan dan kebutuhan dari siswa, guru, orang tua, beserta pihak terkait dengan menerapkan pendekatan desain partisipatif yang mengedepankan perencanaan dengan komunitas. Tujuan hal ini adalah memperkuat partisipasi dan ikatan sosial secara tinggi & berkelanjutan.
Kondisi tersebut di atas tentu saja tidak bisa dibiarkan, dibutuhkan sebuah konsep yang mampu menjawab tantangan zaman, salah satunya dengan penciptaan ekosistem pendidikan ramah anak dan menyenangkan. Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) adalah gerakan ‘merdeka belajar’ untuk menciptakan budaya belajar yang kritis, kreatif, mandiri dan menyenangkan di sekolah. Gerakan ini berupaya membangun kesadaran guru-guru, kepala sekolah, dan pemangku kebijakan pendidikan dalam merancang sekolah sebagai tempat yang menyenangkan untuk belajar. Gerakan ini dapat terlaksana dengan maksimal apabila terjalin kerja sama yang kuat antara guru, peserta didik, serta orang tua. Melalui tiga komponen tersebut, GSM diharapkan dapat menjadi salah satu solusi untuk membangun lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif.
GSM ini dilakukan pada semester gasal tahun ajaran 2022-2023 yaitu di kelas V SDN Pernajuh yang berjumlah 26 siswa pada mata pelajaran PJOK. Peneliti yang sekaligus sebagai pengajar mata pelajaran PJOK melakukan observasi serta melaksanakan penerapan gerakan sekolah menyenangkan (GSM). Berdasarkan hasil rekapitulasi angket dapat disimpulkan bahwa lebih dari 70% siswa menjawab ya. Sedangkan berdasarkan hasil angket dan hasil UAS dalam bentuk THB maka dihitung korelasinya diperoleh r hitung diperoleh (korelasi) 0,84 diabnding dengan r tabel dengan taraf signifikan 5% yaitu 0,388 maka r hitung ≥ r tabel artinya ada Pengaruh Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran Pjok Siswa Kelas V SDN Pernajuh Kecamatan Socah Kabupaten Bangkalan.

Kata kunci: Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM), Hasil belajar
Przystosowanie do przedszkola dzieci z rodzin pełnych i rozbitych
Authors: Parafiniuk Tomasz Marcin , Żółkowska Teresa 
Published: June 2024

Cel / przedmiotCelem prezentowanych w niniejszym artykule badań jest poznanie i opis różnic w zakresie wybranych czynników życia rodzinnego takich jak postawy rodzicielskie i stosunek dzieci do rodziców w rodzinach pełnych i rozbitych i określenie znaczenia tych czynników w różnicowaniu przystosowania dzieci do przedszkola.Metody i/lub materiałyW celu weryfikacji przyjętych założeń zastosowano następujące narzędzia badawcze: Kwestionariusz do oceny przystosowania dziecka do przedszkola CBI, E. Schaefera i M. Aaronson; Kwestionariusz postaw rodzicielskich PARI i Test dwóch domków W. Szyryńskiego stosowany do oceny relacji emocjonalnych dziecka z rodzicami. Ponadto wykorzystano analizę dokumentów skupioną na informacjach na temat rodziców.Wyniki i/lub wnioskiUstalono, że dzieci z rozbitych rodzin wykazują tendencję do przejawiania nieśmiałości, są mniej otwarte w kontaktach społecznych, cechuje je też mniejszą wytrwałość w pracy i niższy poziom przystosowania do przedszkola. W zakresie postaw rodzicielskich ustalono, że rodzice z rodzin rozbitych są mniej zainteresowani potrzebami dzieci i bardziej skłonni do ich dyscyplinowania niż rodzice w rodzinach pełnych oraz że pomiędzy postawami rodziców a poziomem przystosowania dzieci do przedszkola w badanej grupie jest istotna korelacja. W odniesieniu do badania stosunku emocjonalnego dzieci do rodziców ustalono, że zarówno w rodzinach pełnych, jak i rozbitych, wśród najbardziej preferowanych osób są matki. Stwierdzono też, że mniej pozytywne relacje emocjonalne dzieci z rodzicami w rodzinach rozbitych są powiązane z niższym poziomem ich przystosowania do przedszkola.
Development and validation of a multi-parameter nomogram for venous thromboembolism in gastric cancer patients: a retrospective analysis
Authors: Zhou Hang , Lei Haike , Zhao Huai , Huang Kaifeng , Wang Yundong , Hong Ruixia , Huo Jishun , Luo Li , Li Fang 
Published: June 2024

Objective
Gastric cancer (GC), one of the highest venous thromboembolism (VTE) incidence rates in cancer, contributes to considerable morbidity, mortality, and, prominently, extra cost. However, up to now, there is not a high-quality VTE model to steadily predict the risk for VTE in China. Consequently, setting up a prediction model to predict the VTE risk is imperative.

Methods
Data from 3,092 patients from December 15, 2017, to December 31, 2022, were retrospectively analyzed. Multiple logistic regression analysis was performed to assess risk factors for GC, and a nomogram was constructed based on screened risk factors. A receiver operating curve (ROC) and calibration plot was created to evaluate the accuracy of the nomogram.

Results
The risk factors of suffering from VTE were older age (OR = 1.02, 95% CI [1.00–1.04]), Karnofsky Performance Status (KPS) ≥ 70 (OR = 0.45, 95% CI [0.25–0.83]), Blood transfusion (OR = 2.37, 95% CI [1.47–3.84]), advanced clinical stage (OR = 3.98, 95% CI [1.59–9.99]), central venous catheterization (CVC) (OR = 4.27, 95% CI [2.03–8.99]), operation (OR = 2.72, 95% CI [1.55–4.77]), fibrinogen degradation product (FDP) >5 µg/mL (OR = 1.92, 95% CI [1.13–3.25]), and D-dimer > 0.5 mg/L (OR = 2.50, 95% CI [1.19–5.28]). The area under the ROC curve (AUC) was 0.82 in the training set and 0.85 in the validation set.

Conclusion
Our prediction model can accurately predict the risk of the appearance of VTE in gastric cancer patients and can be used as a robust and efficient tool for evaluating the possibility of VTE.
Studies on Genetic Divergence in Cabbage Genotypes in the Mid Hills of Solan District, Himachal Pradesh, India
Authors: Thakur Seema , Pandey Sanjivni , Thakur Rajesh 
Published: June 2024

Cabbage (Brassica oleracea var. capitata L.) is one of the most important vegetables of the family Brassicaceae and is grown under temperate to tropical climatic conditions for its head in more than ninety countries throughout the world. The diversity in cabbage is immense due to the presence of variation in shape, size, weight and maturity of heads. The greater the variability in the available germplasm, more would be the chances for selecting superior genotypes for use in breeding programmes or direct use as cultivars. Twenty three genotypes of cabbage including check variety, Golden Acre were evaluated in a Randomized Complete Block Design (RCBD) with three replications. The results concluded that twenty-three diverse genotypes of cabbage were grouped into four clusters. The resultant four clusters showed genetic diversity and maximum number of genotypes were accommodated in cluster I (12) followed by II (7), IV (3) and III (1). The maximum inter cluster distance was recorded between cluster II and III, therefore, the hybridization between the genotypes of cluster II and III can be performed to get superior hybrids or recombinants in segregating populations for further breeding programmes. Based on the mean performance, genetic distance and clustering pattern, inter-varietal crosses can be made which may be advantageous in creating wider variability for better heterotic combinations and transgressive segregants in cabbage.
A Review of Some Goodness-of-Fit Tests for Logistic Regression Model
Authors: Ailobhio D. T. , Ikughur J. A. 
Published: June 2024

Some goodness-of-fit statistic (Likelihood ratio test, Pseudo (R2) test, Hosmer-lemeshow test and Chi-square test) were used to determine model fit in binary logistic regression, their estimates were compared to each other, to determine their performances. From our analysis the likelihood ratio test, the pseudo (R2) test and the chi-square test, produced results that are similar and shows the presences of poor fit, with model1 being the most fit of the three models. Even though hosmer-lemeshow test produced a P-value that is very low, indicating the presence of poor fit in all three models, the differences between these models were not revealed, because the test produced the same estimates for the three models. The likelihood ratio test produced results that are similar to the chi-square test. We also observed that the goodness-of-fit parameters (Null Deviances, Residual Deviance and the Alkaike Information Criteria (AIC)), that accompany model formation in R-statistical software produced result that align with the goodness-of-fit statistic used, the set back is that the summary provided by this parameters, does not reveal model similarities.