INTELLIGENT SUPPORT FOR SPECIALIZATION
Authors: Никифоров И.С. 
Published: August 2024

В статье проведен анализ и показана необходимость информационной поддержки специалиста на различных этапах его жизненного пути. Для адекватной поддержки индивидуума в процессе его обучения разработана модель изменения его характеристик в зависимости от затрат некоторого ресурса. Предложен метод и разработана модель для оценки внутренней мотивации индивидуума в процессе совершенствования некоторой характеристики, которая зависит как от уже достигнутого уровня (ориентация на результат), так и от скорости изменения характеристики в конкретный момент времени (ориентация на процесс). На основании разработанной модели предложен способ определения момента для необходимого вмешательства в процесс подготовки путем управления мотивацией за счет ресурса или изменения технологии подготовки. Разработана многомерная модель характеристик, сформированных требованиями профессии, представленная в виде лепестковой диаграммы, которая отражает как минимальные, так и максимальные требования. На основании предложенного представления, являющегося простым и наглядным, сформирован комплекс моделей для оценки соответствия некоторого претендента требованиям профессии и предложена классификация претендентов: идеальный, готовый, хороший, средний, негодный. Разработан укрупненный алгоритм оценки пригодности специалиста к требованиям некоторой профессии, основанный на оценке возможностей претендента к изменению заданных характеристик и требуемых для этого ресурсов. При проведении таких оценок происходит сравнение имеющихся и предельно возможных характеристик претендента со значениями характеристик, требуемых для конкретной профессии как минимальных для ее освоения, так и максимальных, необходимых для успешной деятельности. Выявлены проблемы, для которых в настоящее время отсутствуют общепринятые научно обоснованные методы и методики решения. Предложен подход к информационной поддержке различных моментов выбора (траектории, претендентов, ресурсоемкости), возникающих в процессе деятельности специалиста на протяжении всей его жизни. Полученные результаты являются важной частью методического обеспечения информационной поддержки в процессе специализации.
As a result of the analysis conducted in the article, and it was found out that a specialist needs information support at various stages of his/her lifetime. The model of changing individual characteristics in dependence on the cost of a certain resource has been developed to adequately support an individual learning process. A method was suggested, and a model was developed to evaluate self-motivation of a person as applied to the process of his/her enhancement of a certain characteristic, which depends both on the already achieved level, i. e. a result-based approach, and a rate of change of such characteristic at a given moment, i.e. a process- based approach. Based on the developed model a procedure can be suggested for identifying a correct moment for intervention into the training process through managing motivation by means of a resource or changes in training technology. A multi-dimensional model was developed for characteristics specified by job requirements, and was represented as a radar chart showing both minimum and maximum requirements. Based on this representation, which is easy for understanding and very illustrative, a set of models was developed on how a certain applicant fits for job requirements, and a classification of applicants (ideal, job-ready, well-qualified, ordinary, underqualified) was suggested. An aggregate algorithm was developed to evaluate suitability of a specialist for requirements of a certain job based on the evaluation of applicant’s skills to adapt to specific characteristics and resources required. When making such evaluations it is necessary to compare existing and maximum attainable applicant’s characteristics to the values of such characteristic necessary to perform specific job both minimum for mastering this job, and maximum necessary to perform successfully. We have identified issues, which are not supported with generally held scientifically proven approaches and problem solving methods now. An approach was suggested on how to arrange the information support for decision-making process (related to learning path, applicants, resource intensity) accompanying a specialist throughout his/her entire lifetime. The results obtained are an important part of methodology of the information support during the specialization process.