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Os orçamentos participativos e sua espacialidade: uma agenda de pesquisa
Authors: De Souza Marcelo Lopes 
Published: August 2024

Os “orçamentos participativos” são o mais importante exemplo de gestão urbana progressista no Brasil contemporâneo. Eles correspondem a uma participação direta da população na determinação das prioridades referentes ao orçamento municipal, determinação essa que deixa de ser, assim, um privilégio do Executivo e dos vereadores. O orçamento participativo é uma institucionalidade extremamente interessante, a qual alarga as fronteiras da democracia. No entanto, é preciso considerar diversas questões, com o fito de evitar o otimismo um tanto exagerado que tem caracterizado a maior parte da literatura dedicada ao tema. Embora haja experiências (auto)denominadas de “orçamento participativo” em muitos municípios brasileiros na atualidade, em alguns casos a “participação” da sociedade civil é restrita à feitura de recomendações ou à externalização de desejos, sem que exista a transferência de real poder decisório do Estado para a população. Além disso, o percentual do orçamento total efetivamente posto à disposição da sociedade civil pelo Estado é, muitas vezes, irrisório, sequer compreendendo a totalidade dos investimentos. Outro aspecto é que as limitações e tensões inerentes a essa tentativa de combinar democracia direta e representativa precisam ser mais profundamente focalizadas do que tem sido usual na literatura. Por último, mas não com menor ênfase, a dimensão espacial do fenômeno tem sido bastante negligenciada − e é para essa dimensão, sobretudo, que o autor propõe voltar suas atenções. O artigo contém uma agenda de pesquisa, em cujo contexto se pretende iluminar diversas facetas do fenômeno dos orçamentos participativos que têm sido pouco ou inadequadamente exploradas pela literatura disponível.
Por uma Geografia do Clima- antecedentes históricos, paradigmas contemporâneos e uma nova razão para um novo conhecimento
Authors: Neto João Lima Sant’Anna 
Published: August 2024

Este artigo trata da proposição de uma Geografia do Clima, contrapondo-se à noção de uma Climatologia Geográfica. Para tanto, recorrendo aos primórdios da Climatologia no Brasil, buscou-se estabelecer as bases conceituais da incorporação do fenômeno climático à ciência geográfica. Discute-se a revolução paradigmática iniciada por Max Sorre e a proposta de Monteiro, a partir da incorporação da noção de ritmo como novo paradigma para a análise geográfica do clima. Argumenta-se sobre a necessidade de se produzir uma readequação destes conceitos à luz do processo de globalização e mundialização, assumindo os conceitos de apropriação da natureza por uma sociedade estabelecida em classes sociais. Por fim, propõe-se uma discussão que considere uma nova razão para um novo conhecimento do fenômeno climático numa perspectiva social e da valoração dos recursos naturais.
Região: uma busca conceitual pelo viés da contextualização histórico-espacial da sociedade
Authors: Cézar Ribeiro Júlio , Gonçalves Marcelino Andrade 
Published: August 2024

As muitas concepções que permearam o significado de região transmutaram-se tanto ao longo do tempo, e foram tão variegadas e por vezes contraditórias as suas formulações, que muitos autores na contemporaneidade chegam mesmo a afirmar que esta teria perdido um status científico no entendimento do real; ou então tal descrédito teria seu assento na própria complexificação do tecido social que, global, descaracterizaria, pretensamente, sua existência no mundo hodierno, por não se assemelhar em nada ao que até então, historicamente, se vinha concebendo. Nossa pretensão é aguçar mais este debate, reforçando uma perspectiva por vários autores já iniciada de entender a especificidade deste conceito nas modelações novas e próprias do mundo atual, através das relações sociais de produção que imprimem as marcas essenciais deste novo (re)arranjamento do homem com o seu meio (técnico-científico-informacional).
Visões de mundo, visões da natureza e a formação de paradigmas geográficos
Authors: Cony Faria Lúcia 
Published: August 2024

A emergência da questão ambiental e de uma concepção da natureza como universal, em oposição à prevalecente representação da natureza como objeto, propiciou uma valorização da geografia. No âmbito dessa disciplina, há diversas explicações para tendência a uma separação entre sociedade e natureza no pensamento moderno. O que parece claro é que tanto as relações materiais como o campo ideológico têm contribuído para essa separação. Em sociedades humanas primitivas e na sociedade ocidental até o final do século XVIII, é possível estabelecer relações entre contexto social e material, visões de mundo, visões da natureza e pensamento geográfico. O mesmo pode ser inferido para os séculos XIX e XX. Enquanto a separação entre sociedade e natureza é antiga, o capitalismo, juntamente com os sistemas de conhecimento associados à sua emergência, tornou mais aguda essa separação, estabelecendo tendências a uma ruptura. Essas constatações, no entanto, representam apenas um lado da questão de como resolver os obstáculos metodológicos envolvidos.
Considerações sobre a teoria da etchplanação e sua aplicação nos estudos nas formas de relevo nas regiões tropicais quentes e úmidas
Authors: Carlos Vitte Antonio 
Published: August 2024

O artigo apresenta a teoria da etchplanação como um referencial teórico e metodológico para os estudos das formas de relevo nas regiões tropicais quentes e úmidas, destacando o papel do intemperismo químico e dos sistemas de transformação da cobertura pedológica. A originalidade da teoria da etchplanação é que ela considera os processos geoquímicos e pedogenéticos como sendo os principais mecanismos da morfogênese e do aplainamento das formas de relevo. Neste trabalho serão discutidos a gênese da teoria da etchplanação; o regime cratônico e a etchplanação nas regiões tropicais; o intemperismo químico como mecanismo básico do aplainamento das formas de relevo; uma agenda de pesquisa na teoria da etchplanação.
A propósito dos paradigmas de orientações teórico-metodológicas na Geografia contemporânea
Authors: Savério Sposito Eliseu 
Published: August 2024

Este texto tem como objetivo esboçar uma proposta de leitura metodológica dos principais paradigmas que orientaram a produção do pensamento geográfico no século XX. A análise da temática parte dos diferentes níveis de conhecimento (teórico e epistemológico) e de seus pressupostos mais complexos (gnosiológicos e ontológicos), considerando algumas dimensões da complexidade científica atual (humanismo, racionalismo, progressismo, urbanicismo e individualismo), para chegar a alguns desdobramentos paradigmáticos na Geografia como, por exemplo, a ênfase no método que ocorre nos anos 80 ultrapassando a preocupação com o objeto, e a consolidação de temas (globalização, modernidade, turismo) ou de tendências teóricas (Geografia Humanista) que se tornam verdadeiros paradigmas.
"Ethos" e mitos do pensamento único globaltotalitário
Authors: Pires Hindenburgo Francisco 
Published: August 2024

Este artigo pretende analisar e desmitificar alguns argumentos utilizados pelo pensamento único sobre o processo de globalização contemporâneo a partir de uma perspectiva geoeconômica. Foi produzido no âmbito da pesquisa Tecnologia da Informação Aplicada ao Ensino de Geografia, desenvolvida para a consecução do curso de extensão a distância: “Globalização: Mitos e Realidades no Debate da Geografia”. O curso destina-se a professores e profissionais da área de Geografia, e é financiado pela Sub- Reitoria de Extensão da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – SR3/UERJ, e atualmente pelo Centro de Educação Superior do Estado do Rio de Janeiro – CEDERJ: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/menucentral/mc_curs_oficinas.htm.
R-existências, territorialidades e identidades na Amazônia
Authors: Cruz Valter do Carmo 
Published: August 2024

O modelo que orientou o processo de ocupação eapropriação da Amazônia nas últimas décadas esteve pautadona crença na modernização como a única força capaz de“desenvolver” a região, não importando o seu custo social,cultural e político. Esse projeto concebia as populaçõeshistoricamente territorializadas na região e seus modos de vidacomo “tradicionais” e como obstáculos ao “desenvolvimento”.Essa ideologia pautada numa espécie de “fundamentalismo doprogresso” justificou um conjunto de práticas e representaçõesmarcadas pela violência e pelo colonialismo que serviam e aindaservem para justificar a subalternização dessas populações. Emmeio a esse processo, emergem no final dos anos 80 diversosmovimentos sociais que lutam pela afirmação dos direitosdessas populações. Essas lutas estão ancoradas na afirmaçãodas territorialidades e identidades territoriais como elemento der-existência a esse projeto modernização autoritário e excludente.Tais lutas apontam para uma politização e valorização da própriacultura e de modos de vida “tradicionais” na constituição de novossujeitos políticos.
MANUEL CORREIA DE ANDRADE, CORREINHA: (TERRA E) HOMEM DO NORDESTE
Authors: DARI GOETTERT JONES 
Published: August 2024

Manuel Correia de Andrade, incansavelmente, fez da vida otrabalho em compreender “a terra e o homem no Nordeste”. Manuel Correia de Andrade, o Correinha dos trabalhadores rurais, mourejou pela vida, pela ciência, por mulheres e homens, em diálogo contínuo com a teoria e com as gentes do litoral, do agreste e do sertão, que “mourejam a terra”. Embalado pelo compromisso intelectual e social, Manuel Correia de Andrade fez-se terra, fez-se homem, fez-se corpo,fez-se espaço e fez-se tempo. Espaço(s) e tempo (s) de um Nordeste múltiplo, diverso, marcado por séculos de mando “controlado por uma oligarquia que procura trazer vantagens para ela própria”, mas que, por outro lado, em uma amálgama de terra e gentes do trabalho, protagoniza “a ação de movimentos como o MST, a Contag e a Pastoralda Terra”, “fazendo renascer o slogan de Francisco Julião, de 1960, de que “a reforma agrária seria feita na lei ou na marra”! “Tudo no mundo”,em vinte e dois de junho de 2007, se fechou para os olhos de Manuel Correia de Andrade. Mas, como que por uma “geografia da alma”,seus olhos parecem nos olhar através de sua trajetória, de seus livros e centenas de artigos, de seus diálogos, de sua terra e por suas gentes.De seu Nordeste que lutou para que fosse um lugar melhor, uma terra sem males.
A GEOGRAFIA ESCOLAR: GIGANTE DE PÉS DE BARRO COMENDO PASTEL DE VENTO NUM FAST FOOD?
Authors: KAERCHER NESTOR ANDRÉ 
Published: August 2024

Com este estudo, busco analisar práticas docentes da geografia escolar – a geografia ensinada no Ensino Fundamental e Médio – observada na ação de dez professores na cidade de Porto Alegre durante os anos de 2002-03. Chamamos a geografia de ‘gigante de pés de barro’, ‘geografia fast food’ e ‘geografia pastel de vento’ quando detectamos alguns obstáculos epistemológicos e pedagógicos na nossa prática docente, produzindo resultados como: professores que não professam; ausência de diálogo efetivo, seja com os alunos, seja com o mundo extra-sala de aula; e a quase ausência de conflito cognitivo, que leva a aprendizagem pouco significativa. Ainda impera uma geografia escolar que se baseia em de geografia isso constrói no aluno? Que possibilidades temos para uma docência que enfrente estes obstáculos? Viso problematizar ma apropriação empobrecida da teoria construtivista do ‘não’ como elemento pedagógico. Defendo a geografia escolar como uma prática que desperte o desejo de saber no aluno a partir de discussões que pensem a nossa existência cotidiana. docência que enfrente estes obstáculos? Viso problematizar umaapropriação empobrecida da teoria construtivista e defender a importânciado ‘não’ como elemento pedagógico. Defendo a geografia escolar comouma prática que desperte o desejo de saber no aluno a partir de discussõesque pensem a nossa existência cotidiana.Com este estudo, busco analisar práticas docentes da geografiaescolar – a geografia ensinada no Ensino Fundamental e Médio – observadana ação de dez professores na cidade de Porto Alegre durante os anos de2002-03. Chamamos a geografia de ‘gigante de pés de barro’, ‘geografiafast food’ e ‘geografia pastel de vento’ quando detectamos algunsobstáculos epistemológicos e pedagógicos na nossa prática docente,produzindo resultados como: professores que não professam; ausência dediálogo efetivo, seja com os alunos, seja com o mundo extra-sala de aula;e a quase ausência de conflito cognitivo, que leva a aprendizagem poucosignificativa. Ainda impera uma geografia escolar que se baseia eminformações de almanaque - uma revista de variedades. Que concepçãode geografia isso constrói no aluno? Que possibilidades temos para umadocência que enfrente estes obstáculos? Viso problematizar umaapropriação empobrecida da teoria construtivista e defender a importânciado ‘não’ como elemento pedagógico. Defendo a geografia escolar comouma prática que desperte o desejo de saber no aluno a partir de discussõesque pensem a nossa existência cotidiana.
O ESTUDO GEOGRÁFICO DOS ELEMENTOS CULTURAIS - CONSIDERAÇÕES PARA ALÉM DA GEOGRAFIA CULTURAL
Authors: OLIVEIRA FERRAZ CLÁUDIO BENITO 
Published: August 2024

O processo histórico de formação institucional das ciências modernas gerou uma tendência a especialização do conhecimento que levou a muitos a acreditarem que as denominações dessas especializações expressavam a totalidade da realidade observada. Esse é o caso da chamada Geografia Cultural em que os estudos dos aspectos culturais da realidade social pela visão geográfica, presentes em qualquer abordagem, acabam substituídos por aspectos de catalogação e descrição superficial dos elementos de determinada região. O resgate atual da Geografia Cultural tende a cair em modismos teóricos e apenas ser um novo nome para práticas viciadas de se fazer estudos científicos, não contribuindo para um melhor entendimento da dinâmica espacial da sociedade atual.
DESENVOLVIMENTO LOCAL COMO SIMULACRO DO ENVOLVIMENTO: O NOVO-VELHO SENTIDO DO DESENVOLVIMENTO E SUA FUNCIONALIDADE PARA O SISTEMA DO CAPITAL
Authors: Bispo de Lisboa Josefa , Luz Conceição Alexandrina 
Published: August 2024

Este estudo está centrado na ideologia do discurso do desenvolvimento a ser apreendida nas relações contraditórias do espaço do capital. Compreende-se que o discurso do desenvolvimento a partir dos anos 1980 direcionou uma reflexão sobre o processo histórico-social que faz do Banco Mundial a instituição chave do ajuste estrutural e o seu papel veiculador da ideologia do desenvolvimento local. Engendrada pela mundialização do capital, a dimensão local traz o caráter dinâmico do território, sustentado na idéia de potencialidade latente. Os lugares se tornam interessantes, atrativos e úteis à acumulação e garantem mobilidade ao capital. O discurso do desenvolvimento, longe de ser uma questão da promoção do bem-estar da sociedade, tem um caráter ilusório ao cumprir uma importante função ideológica: a legitimação das relações de produção capitalistas que operam as diferenças, ou, emoutras palavras, dirigem a produção da pobreza.
ONDE SE CONSTRÓI A IDENTIDADE FORMATIVA DO GEÓGRAFO E DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA? OU AINDA, É POSSÍVEL FAZER GEOGRAFIA NOS CURSOS DE GEOGRAFIA?
Authors: BARCELLOS DA SILVA JORGE LUIZ , RIZZO RAMIRES REGINA 
Published: August 2024

O presente texto tem como objetivo relatar e ponderar sobre as dificuldades e desafios da prática nas formações em Geografia, analisando as importantes mudanças referentes aos campos profissionais tanto de bacharéis quanto de professores de geografia. O eixo central da análise proposta é avaliação do andamento da implantação de uma nova proposta curricular em Geografia, realizada no Departamento de Geografia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, desde o início do ano de 2006. Pretende-se analisar o significado e os riscos resultantes do rompimento com estruturas disciplinares historicamente consolidadas nos cursos de formação em geografia, analisando as novas áreas de pesquisa decorrentes desse processo e, também, o modo como conhecimentos tão importantes na discussão geográfica podem ser incorporados por novas áreas de trabalho e reflexão em geografia, dando-lhes mais evidência.
CONSERVAÇÃO AMBIENTAL E URBANIZAÇÃO - AS CONTRADIÇÕES SÓCIO-ESPACIAIS NA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL MUNICIPAL DE CAMPINAS
Authors: LODI TREVISAN FERNANDA , DUARTE PAES MARIA TEREZA 
Published: August 2024

Este artigo aborda a produção do espaço urbano, tomando como referência na Área de Proteção Ambiental que comporta os Distritos de Sousas e Joaquim Egídio, no município de Campinas, São Paulo. A região tem sofrido enorme pressão para ocupação de seu espaço em função da qualidade de vida e das amenidades naturais que ainda mantém. A partir de nossas reflexões e pesquisas, enfatizamos que o uso socialmente seletivo destas territorialidades urbanas, recentemente criadas em virtude da crescente especulação imobiliária, da construção de condomínios fechados e da normatização da região como uma Unidade de Conservação (UC), aceleram a privatização, pelas classes médias e elites urbanas, de extensas áreas em uma UC que tem como pressuposto o uso sustentável e o acesso público, inserindo-a em um processo contraditório de segregação sócioespacial.
SOBRE POLÍTICA E TERRITÓRIO NO ESPAÇO DA NARRATIVA FÍLMICA
Authors: QUEIROZ FILHO ANTONIO CARLOS 
Published: August 2024

Este artigo refere-se a um recorte adaptado da tese de doutorado do autor. A discussão aqui apresentada versa sobre a relação entre território, política e poder que se fundam no espaço da narrativa fílmica e que se desdobra para o além-filme. Mais especificamente, falamos a partir do filme,A Vila. Nele, pudemos observar um “território de poder” bem como, usos desse território feitos em diferença – territorialidades – por personagens que tencionam os limites e fronteiras dados pela política oficial, pensada e estabelecida por um grupo social em específico. Como todo filme – obra da cultura – suas imagens e sons estão a nos dizer sobre aquilo que é particular e geral ao mesmo tempo: uma árvore, num filme, é tanto aquela árvore, como pode ser também, alegoria para a natureza; um homem é tanto aquele que está ali na tela, quanto pode ser também toda a humanidade. Essa é a potência dos filmes e que agora vem chamando atenção da Geografia Contemporânea, dando a ela, possibilidades de produzir grafias, marcas, maneiras outras para explicar/entender o mundo atua.
MATRIZES MODERNAS DA IDEIA DE NATUREZA: GALILEU GALILEI (1564-1642) E RENÉ DESCARTES (1596-1650)
Authors: PEDROSO BAUAB FABRÍCIO 
Published: August 2024

Abordaremos, neste artigo, as contribuições de Galileu Galilei e René Descartes relativas ao redimensionamento da ideia de natureza na irrupção da Ciência e da Filosofia Modernas. Temas como a relação sujeito/objeto, ciência e fé estarão no centro da análise destes autores. De maneira geral, o que iremos expor atesta que uma mudança de imagem de natureza carregou consigo uma forte transformação na própria concepção de homem. Um novo homem e uma nova natureza brotaram das revolucionárias páginas destes pensadores e, neste sentido, as matrizes teóricas por eles lançadas permanecem hoje influentes, de certa forma presentes no olhar que projetamos para o mundo e para nós mesmos.
PARA LER GEOGRAFIA OU A GEOGRAFIA SEGUNDO LUCIEN FEBVRE
Authors: RIBEIRO GUILHERME 
Published: August 2024

Este artigo pretende discutir a relação do historiador francês Lucien Febvre com a geografia, interpretando sua crítica ao geógrafo alemão Friedrich Ratzel e sua adesão ao geógrafo francês Paul Vidal de la Blache como parte integrante de uma estratégia de delimitação das fronteiras do conhecimento visando a hegemonia da ciência histórica.
A REPRODUÇÃO CONTRADITÓRIA DO RURAL NAS PEQUENAS CIDADES
Authors: E. FABRINI JOÃO 
Published: August 2024

As pequenas cidades, embora inseridas no processo geral de industrialização e urbanização brasileira, apresentam forte característica rural em sua dinâmica social, política e econômica. A forte presença de características agrárias indica uma singular relação entre urbano e rural. Calçadas por diversos suportes teóricos, diferentes interpretações foram feitas sobre a relação rural-urbano, das quais será destacada a oposição entre eles, a espacialização hegemônica do urbano e a interdependência e continuidade entre eles. Neste sentido, é necessário investigar o princípio da expansão contraditória e conflituosa das relações capitalistas para compreender a relação entre rural-urbano e uma força rural que se ergue na dinâmica das pequenas cidades brasileiras.
PESCADORES, TRABALHO E GEOGRAFIA: UMA APROXIMAÇÃO DE ESCALAS, MODALIDADES E EMBATES PRESENTES NO TRABALHO PELAS ÁGUAS
Authors: CARDOSO EDUARDO SCHIAVONE 
Published: August 2024

O objetivo deste artigo é contribuir para o entendimento da atividade pesqueira como uma modalidade de trabalho, refletindo uma temática que permeia o campo de investigação da Geografia e apontando para os embates que a sociedade e o espaço vivenciam no uso das águas para a produção do pescado. Baseado nas fontes de informações disponíveis, apresenta um panorama da produção e dos produtores de pescado no Brasil e em termos mundiais, apontando para algumas categorias de análise da organização da atividade pesqueira e aquícola, empregadas para o entendimento da diferenciação da produção na pesca e na aqüicultura. Apresenta aspectos da dinâmica da expansão das pescarias em bases industriais, dentre outros processos e a repercussão na atividade dos pescadores de pequena escala, sujeitos que vivenciam o mundo urbano, rural, litorâneo ou ribeirinho e suas demandas e problemáticas.
SOBRE A GÊNESE DOS AREAIS (SW/RS): UMA CONTRIBUIÇÃO DE INTERFACE BIOLOGIA – GEOMORFOLOGIA
Authors: A. SUERTEGARAY DIRCE M. , DA SILVA LUÍS ALBERTO PIRES 
Published: August 2024

Este artigo apresenta resultado da pesquisa que busca ampliar o conhecimento sobre a gênese dos areais, feições que estão presentes na paisagem de campos do sul do Brasil, através de um diálogo entre Geomorfologia e Biologia. Descreve-se o paleocenário geológico e geomorfológico de ocorrência dos areais, associando-o às espécies de fauna e flora que habitam esses espaços. Com base nas suas características de forma e funcionalidade, elabora-se uma interpretação da evolução ecológica dessas espécies de acordo com os conceitos de acoplamento estrutural e autopoise extraídos da teoria biológicade Maturana e Varela. Os areais seriam “janelas para o passado”.
ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA? DAS PRÁTICAS E DOS SABERES ESPACIAIS À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA
Authors: CAMPOS COUTO MARCOS ANTÔNIO 
Published: August 2024

O objetivo é debater a metodologia do ensino de geografia através do entrecruzamento e articulação das práticas e dos saberes espaciais dos alunos aos conceitos geográficos; que permita conformar uma didática da construção de conceitos na escola. O texto desenvolvesse na seqüência sugerida à prática pedagógica: exposição dos significados das práticas e dos saberes espaciais, seus desdobramentos psicopedagógicos; e apresentação do conceito de produção do espaço e seu conteúdo no presente momento histórico, que permita pensar o papel da geografia na escola e a relação entre os conceitos e os conteúdos. Propõe-se à metodologia do ensino da geografia o processo de ascensão do abstrato ao concreto em que o ponto de partida constitui-se dos conhecimentos prévios dos alunos (resultantes de sua prática social) e, simultaneamente, da maneira como a geografia questiona os problemas desta prática. Tanto os conhecimentos prévios quanto os conhecimentos geográficos são abstrações (de um concreto) com qualidades distintas que, conjugadas, devem conduzir à reprodução, no pensamento, do concreto como síntese de muitas determinações.