bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Mass Transfer Effects in Stagnation Flows on a Porous Catalyst: Water-Gas-Shift Reaction Over Rh/Al2O3
Authors: Karadeniz Hüseyin , Karakaya Canan , Tischer Steffen , Deutschmann Olaf 
Published: January 2015

Abstract
Water-gas-shift (WGS) and reverse water-gas-shift (RWGS) reactions are
numerically investigated in a stagnation-flow on a porous
Rh/Al2O3 catalyst. External and internal mass
transfer effects are studied using three different models for the mass
transport and chemical conversion inside the porous catalyst: the
dusty-gas model, a set of reaction-diffusion equations, and the
effectiveness factor approach. All three models are coupled with the
boundary layer equations to describe the potential flow on the
stagnation disc, and a multi-step surface reaction mechanism is
implemented. The numerically predicted species profiles in the
external boundary layer are compared with recently measured
profiles. Internal mass transfer limitations are more significant than
external ones in case of the 100 μm thick catalyst
layer. The effects of catalyst structure (thickness, mean pore
diameter, porosity, tortuosity) as well as flow rate and pressure on
chemical conversion are discussed.
Experimental and Theoretical Modeling of Expansion in Pyritic Shale
Authors: Hoover Shad E. , Greenawalt Whitney , Tittmann Brian 
Published: January 2015

Abstract
Expansive pyritic shales are found in black carbonaceous shales throughout the United States as well as in other countries, including Ireland, England, Norway, Canada, and Sweden. Expansion occurs when the pyrite, which occurs either as finely disseminated syngenetic framboids, macroscopic crystals, or diagenetic replacement fossils, oxidizes to form sulfuric acid. Various hydrous sulfates could precipitate in the complex geochemical environment; however, gypsum typically precipitates as the sulfuric acid reacts with the calcareous (calcium carbonate) component of the shale. This paper explores kinetic and passive attempts at measuring the expansion of the shale and introduces a hybrid experimental testing procedure that uses hydrogen peroxide to initiate the expansion process. The normalized expansion (h/H) for the non-intact shale and intact shale core were 0.0008 and 0.0033, respectively, after 84 days. Expansion rates of 3.5 mm/year/m and 1.43 mm/year/m were calculated for the non-intact shale and intact shale core samples, respectively. A theoretical expansion model is developed that uses stoichiometric calculations to determine gypsum volume and discontinuity infilling theory to determine maximum total expansion. Input variables include shale type (intact bedrock, poorly-graded fragments, well-graded fragments), % pyritic shale (%S2), height of the expansion zone, and surcharge pressure. The theoretical model is used to predict maximum height of expansion and time to maximum expansion for the experiments studied and developed.
World's Largest Anomalies of Electrical Conductivity and their Nature - A Review
Authors: A.A. Zhamaletdinov  
Published: January 2015

Geoelectrical parameters, structure and geologic-tectonic position of a number of largest anomalies of electrical conductivity on different continents of the planet Earth are analyzed against the background of published and some new experimental data. Criteria of dividing nomalies into fluid and electronically conducting varieties, and their relation with mineral deposits are considered. In Memory of Sergey Kulik
Requiem por la Educación Superior Tecnológica en Colombia
Authors: Michelsen Niño Pablo 
Published: January 2015

La respuesta del sistema educativo colombiano a las necesida- des del mercado laboral es marcadamente deficiente. El SENA ha realizado una valiosa labor, pero se encuentra sobrecargado y afectado por algunos de los vicios del Estado colombiano. El desarrollo de la educación media técnica vocacional ha sido precario, pues un gran porcentaje de estudiantes prefiere la educación media académica o clásica, para después ingresar a la universidad a convertirse en profesional y para que le digan "doctor", sin serlo en realidad. Es lo que se conoce como el fenómeno de la falsa "doctoritis". Las instituciones de educación superior tecnológica no ofrecen verdadera enseñanza práctica, sino universitaria de menor duración; también terminaron convertidas en un simple salto hacia la "doctoritis", y calificadas en muchos casos como in- justamente, como "universidades de garaje". En general, Colombia no ha podido crear una pirámide de educación superior con una base amplia de educación no formal, técnica y tecnológica como soporte de la educación profesional y de posgrado. Por estas razones, el país pierde una parte considerable de sus recursos humanos calificados en beneficio de otros países, y los índices de desempleo juvenil son excesivamente altos.
Aurelio Arturo
Authors: Cobo Borda Juan Gustavo 
Published: January 2015

Juan Gustavo Cobo Borda, bogotano, además de poeta ha ejercido la crítica literaria. En el presente artículo presenta la obra del Aurelio Arturo que aparece a partir de la revista literaria Cántico, creada a mediados de los cuarenta por Jaime Ibáñez y en la que participaron otros poetas colombianos como Fernando Charry Lara, Jorge Rojas y León de Greiff. Varios elementos se podrían señalar en la estética de Aurelio Arturo como es la poetización de elementos de la vida cotidiana, personajes sencillos del campo, el paisaje, la naturaleza, el ámbito de la infancia, entre otros, a los que “logra conferir un hálito legendario”. De la obra de este gran poeta se destaca su Morada al Sur constituida por trece poemas que el autor pulió y corrigió a lo largo de su vida y dejó como muestra de perfección creativa.
Como escribir artículos académicos-científicos publicables
Authors: Day Abby 
Published: January 2015

El famoso escritor de ciencia-ficción Ray Bradbury lo dijo muy bien: “Si usted escribe cien cuentos cortos y todos son malos, eso no significa que usted ha fracasado. Uno fracasa sólo cuando deja de escribir”. El texto de Ray Bradbury es una de las interesantes citas de este artículo que invita a los académicos a escribir. En él se analizan las razones más comunes que dan los profesores para publicar sus trabajos y, por su puesto, los motivos más frecuentes que aducen para no publicar. Pero, en el fondo, todos los profesores quieren hacerlo. Sin embargo, cuando piensan en un trabajo sesudo para una revista científica, los asalta una multitud de dudas. De ahí que este artículo, de manera ordenada, presente una completa y sencilla guía del proceso que suele seguirse, respondiendo las preguntas que surgen inevitablemente. Por ejemplo, ¿Cuál es el objetivo que se busca con el tema del artículo? ¿Qué se entiende por calidad y cómo se aplica a un escrito destinado para una revista científica? ¿Quién hace la evaluación y cual es su papel? ¿A quiénes va dirigido el artículo y qué esperan? Finalmente, ¿cómo es posible garantizar su aceptación? Posteriormente, se hace una descripción completa del cúmulo de tareas que es necesario realizar para lograr “un artículo perfecto en siete días”: la estructura, el primer borrador, la elaboración de un abstract y la revisión.
Cohesión social y gobernabilidad en América Latina, 2007
Authors: Escenarios Corporación 
Published: January 2015

El presente documento fue preparado por la Corporación Escenarios para el estudio, análisis y discusión del tema Cohesión Social y Gobernabilidad en América Latina desarrollado en el VIII Foro de Biarritz, llevado a cabo durante los días 8 y 9 de octubre de 2007, en Santiago de Chile, El VIII Foro de Biarritz reunió aproximada- mente 200 personalidades de América Latina y Europa, entre quienes se encontraban nueve ex presidentes latinoamericanos, seis alcaldes de ciudades de Ecuador, Perú y Argentina y destacados políticos, académicos y autoridades internacionales. En representación del Politécnico Granco-lombiano participó el Doctor Pablo Michelsen Niño, Rector de la Institución, quien hizo una disertación sobre educación en el Panel sobre Cohesión Social y Educación; Cultura y Sociedad de la Información.
Entre el consenso y el disenso. Una mirada a las competencias gerenciales desde la academia y la empresa
Authors: Marín Niño Jhon Jaime , Michelsen Niño Claudia , Ospina Rodríguez Jackeline , Rojas Oviedo Libia 
Published: January 2015

Este artículo muestra las inferencias y conclusiones más relevantes del estudio realizado sobre las especializaciones de corte gerencial en Bogotá en lo que respecta con las competencias gerenciales, mediante investigación aplicada de tipo descriptivo, que da cuenta del estado del arte en lo que respecta a competencias gerenciales y la relación universidad–empresa; presenta una propuesta de perfil, que sirva de base para el mejoramiento de la calidad y pertinencia en la formación del talento humano en las mencionadas especializaciones, en consonancia con las necesidades y requerimientos de las empre- sas. La información se recogió mediante entrevistas semiestructuradas y encuestas, aplicadas a consultores, profesionales del sector productivo y educativo, así como a egresados de especializaciones gerencia- les y a estudiantes de diferentes universidades de Bogotá. Los resultados del estudio, en general permitieron identificar la marcada brecha que existe entre la for- mación que imparte la academia y las necesidades del sector empresarial; sin embargo, es evidente que la formación permite maximizar el desempeño laboral y lograr el éxito en la gestión, desarrolla competencias; siendo mediadora en la relación universidad- empresa, supera el nivel disciplinar, dado que hoy en día se requiere en la formación de especialistas de corte gerencial, competencias transdisciplinarias que coadyuven al éxito del gerente. Se encontró consenso entre los sectores produc- tivo y académico alrededor de las competencias que generan gerentes exitosos: las de gestión y las de acción y obtención de resultados. A partir de ello se propone el perfil del especialistas de tipo gerencial en Bogotá, con base en las siguientes competencias gerenciales transdiciplinarias: tener influencia estra- tégica; conciencia de la organización; ser experto en construcción de relaciones; generador del creci- miento personal; ser directivo; estar preparado para el trabajo en equipo; ser líder; estar orientado a los resultados preocupado por el orden, la calidad y la precisión; tener iniciativa; y ser experto en la bús- queda de información.
La mirada estética de Ana Mercedes Hoyos, en la coyuntura del arte Latinoamericano
Authors: Lozano Luis Martín 
Published: January 2015

En esta edición de la revista Poliantea contamos con la colaboración de Ana Mercedes Hoyos, quien gentilmente nos permitió ilustrarla con algunas de sus obras presentadas en dos importantes exposiciones: La Humanidad del Color, realizada en el Museo de Arte Contemporáneo Unión Fenosa (MACUF) de La Coruña, municipio de Galicia, capital de la Provincia de La Coruña, en España, y la completa Retrospectiva presentada en el Museo de Arte Contemporáneo de Moterrey, en México. En estas obras la artista colombiana fija su atención en aspectos destacados de la realidad cultural de nuestro país. Luis-Martín Lozano, director del Museo de Arte Moderno de México, presenta la evolución de la obra de la artista, partiendo de sus primeros trabajos que “deben ubicarse en el ámbito de la abstracción, pero no en la corriente del artepurismo, sino bajo la égida de las vanguardias, donde estos lenguajes informales son una estrategia para conocer y explicar la realidad que nos rodea; entendidos como una oportunidad crítica para cuestionar y una prerrogativa innegable para la creación intelectual”, hasta llegar a sus últi- mas realizaciones, donde explora magistralmente su propia cultura.
"Leave me alone so i can teach better": community of practice as the foundation to great teaching
Authors: Bruner Dean Robert 
Published: January 2015

An alternate paradigm to school organization and teaching practice, which is not widely known, is to be explored to unders- tand what it is to teach under this approach. In opposition to the dominant paradigm –regarding instructors as solo artists- this other conception views the teaching task placed into a commu- nity, requiring some coordination and collaboration. Regarding this as its core idea, what sets a great teaching school apart is the self-awareness of cohesion, coordination, exchange of best practices, alignment of values around service to student learning, and sense of mission about being a good example to other instructors and schools. With the concept of “community of practice” being widely explored by both business and aca- demia, it was established that what made a firm resilient and profitable was its ability to learn and spread knowledge, that is to say: organizational learning and knowledge transfer. What distinguished the more successful service people? They called one another when they encountered fresh problems, whereas the less successful people were loners. The core notion of this field is that greatness in an organization is more than a collec- tion of solo performances. A community of teaching practice looks like a psychologically safe environment where teaching is valued by the community and teaching knowledge is trans- ferred by both formal and informal means. Doing nothing about teaching is not an option.
Metáforas con las que se han nombrado, explicado y descrito las organizaciones
Authors: Valle Flóez Mónica María 
Published: January 2015

Elartículo plantea que la metáfora es una importante herramienta en laestructuración conceptual de las organizaciones e instrumento heurístico relevante en el proceso de descubrimiento y justificación de conocimientoorganizacional. Presenta una revisión de lasmetáforas que se han propuesto como marcos conceptuales de trabajo parainvestigar, entender, explicar eintervenir las organizaciones: metáforas que se han dibujado desde variasperspectivas: teórica como organicista, en la que se proyecta la imagen de la supervivencia, la capacidad de adaptacióny acoplamiento organizativo. La metáfora de organización saludable que sedefine desde la disfunción y la patología para hacer referencia aorganizaciones que cuentan con procesosde control --en sentido figurado, con un“sistema inmunológico” que le previene de la infección--, le garantizaequilibrio, estabilidad y crecimiento.
Información, emoción - percepción y producción - Elementos claves para el aprendizaje desde el enfoque de la enseñanza basada en problemas (EBP) en la Universidad de Manizales
Authors: Riascos Torres Jiminson 
Published: January 2015

La constitución de espacios curriculares, ajustados a las nuevas exigencias de las sociedades en los cuales se reflexione sobre la importancia de la educación en las nuevas realidades sociales y que impacten lo local desde miradas globales, es importante, pues permitir la inserción en el escenario mundial en sociedades signadas por el flujo de la información y el conocimiento transversalizado por tecnologías de la información y la comunicación “TIC”, demanda toda la consideración de la escuela y el aula, ya que es en ellos donde se da lugar el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje. Surge así la enseñanza basada en problemas como metodología, la cual permite la toma de información necesaria para orientarla al planteamiento de soluciones de problemas que en esta lógica no se proporciona al inicio, porque el aprendiz identifica, busca y usa los recursos apropiados, trabaja en grupos permanentes y dispone de sus habilidades para ofrecer aportes significativos en la solución de problemas. El trabajo en el aula desde ABP, (aprendizaje basado en problemas); EBP (enseñanza basada en problemas); CBP (competencias basadas en problemas), se debe asumir como una metodología, una herramienta de organización del trabajo docente y del estudiante, un sistema de control a los procesos, a los acuerdos iniciales de trabajo y a la insalvable identificación de situaciones problémicas que constituyen los escenarios adecuados que favorecen la dinámica de la enseñanza - aprendizaje.El planteamiento que se elabore sobre competencias no puede desconocer los desarrollos en investigaciones sobre educación en diferentes campos disciplinares y profesionales. Esto significa hablar de la naturaleza misma de las disciplinas, es decir, de su esencia, pues estos aspectos consideran objetivos y fines que se proponen en la actualidad sobre la educación y los procesos de evaluación. Asumir la dinámica de trabajo grupal, la organización de contenidos en el esquema de problemas, el cuerpo de profesores, los problemas, el uso de nuevas tecnologías, las actividades disciplinares, es importante porque dan lugar a que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas surgidas de la cotidianidad.
La dimensión axiologizante de la publicidad. Análisis del papel modalizador del texto publicitario desde la perspectiva de A. J. Greimas
Authors: Sánchez Riaño Vladimir 
Published: January 2015

La publicidad es en sí una estructura narrativa que se modaliza (se realiza, modifica y al mismo tiempo transforma el estado de grupos de consumidores) a partir de la comunicación, con el objetivo de informar, distinguir (hacer reconocible), posicionar y reposicionar productos, bienes, servicios, personas o ideologías.En este orden de ideas, el presente artículo busca aplicar algunos postulados de la propuesta de narratividad de Greimas a textos publicitarios, en un primer momento por medio de un procedimiento descriptivo sobre la base del hacer de la publicidad, y en un segundo momento, del análisis a un caso concreto de publicidad en un comercial que sirva como objeto para revisar la aplicación anunciada. Esta aplicación tiene por objetivo investigar el proceso de axiologización o vertimiento de valor que realiza la publicidad en objetos, productos, servicios, personas o ideologías.
Integración conceptual. Investigación preliminar en la construcción de sentido de imágenes publicitarias fija
Authors: Castaño Ramírez Alejandro 
Published: January 2015

En este artículo se aplicará la teoría de la integración conceptual ala comprensión de la manera como se construye el significado alobservar una imagen publicitaria fija. Con este fin se presenta lateoría de la integración conceptual en sus modelos de cuatro y seisespacios mentales, metodología de investigación basada en un instrumento cualitativo aplicado a estudiantes de un curso universitario. Entre los principales hallazgos encontramos lapreponderancia del espacio semiótico para la efectiva aplicación dela teoría y la alta confusión de términos utilizados para manifestarla comprensión de una imagen publicitaria fija.
How Doula Care Can Advance the Goals of the Affordable Care Act: A Snapshot From New York City
Authors: Strauss Nan , Giessler Katie , McAllister Elan 
Published: January 2015

ABSTRACTDoula care meets each of the triple aims of the Affordable Care Act: improving health outcomes for all, improving the experience of care, and lowering costs by reducing non-beneficial and unwanted medical interventions. Cost is the greatest barrier to use of doula support. Reimbursement for doula services by private insurance, Medicaid, and Medicaid managed care organizations would significantly increase access to doulas. Widespread availability of doula care could significantly reduce cesarean rates, and increased access to community-based doula programs could reduce entrenched health disparities.
Revitalizing Mature-Basin Liquids-Rich Plays: Tactics, Techniques, and Technology
Authors: Beckwith Robin 
Published: January 2015

Conference Review - 2014 SPE Liquids-Rich Basins Conference
Learn, strategize, persevere, and optimize: In a nutshell, this was the message imparted in the eight sessions’ 24 presentations and the keynote luncheon speech at the SPE Liquids-Rich Basins Conference (LRBC), held 24–25 September in Fort Worth, Texas.
Conference presenters talked mainly about US basins and plays. However, this summary focuses on presentations that might also yield insight into onshore unconventional plays around the world.
Production Overabundance
With US natural gas production at well over 70 Bcf/D, Dave Pursell, research principal at Tudor, Pickering, Holt, & Company, asked “What do we do with all this gas?” (Fig. 1.)
He said natural gas liquids volumes are understated because producers are rejecting a lot of ethane and leaving it in the gas line. Ethane is used to make one of the world’s principal industrial chemicals, ethylene (also known as ethene). Ethylene is the most important organic chemical, by tonnage, that humans manufacture. It is a building block for a vast range of chemicals. Pursell thinks that the US might begin exporting ethane if prices improve.
He also said that, in the US, “gas is terrible. It’s always going to be terrible. LNG [liquefied natural gas] can’t come soon enough.”
A massive amount of processing and refining construction is under way along the US Gulf Coast, from Corpus Christi, Texas, to Mobile, Alabama, he said. But there is a labor shortage and a project backlog. In addition, projects are overbudget. Pursell points to high material costs and a lack of skilled labor as the primary roadblocks. “The peak oilers are right, the US has peaked—on conventionals— but they didn’t foresee the rise of unconventionals,” he said.
The Myth of Sweet Spot Exploration
“Sweet spot exploration is a destructive holdover from a ‘conventional’ mindset— that we want to drill the best possible location first,” said Bill Haskett, senior principal–energy strategy at Decision Strategies. “That tends to drive decisions, but it’s not good.”
Above all, said Haskett, “You have to have good rock. Nothing can save you if you don’t.”
In actuality, he said, with tight shales, “it’s only the top 10% to 20%— or maybe top quartile—that’s superior to your other wells. But most times we can’t predict coming in.” To just extrapolate from sweet spots, he said, “is statistically improper sampling and also impedes learning.”
Haskett said the best approach is to implement a pilot—but with the caveat that “A pilot needs to characterize the opportunity as a whole. It should not attempt to high-grade the area of potential.”