bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Validation of Assessment Vignettes and Scoring Rubric of Multicultural and International Competency in Faculty Teaching
Authors: Henderson Sheila J. , Horton Ruth A. , Saito Paul K. , Shorter-Gooden Kumea 
Published: August 2014

Abstract
The purpose of this research was to develop a new tool for assessing multicultural and international competency in faculty teaching through vignette scenarios of university classroom critical incidents – across disciplines of clinical and forensics psychology, business, and education. Construct and content validity of the initial draft vignettes and the associated scoring rubric was established by a panel of experts who approved the vignettes as consistent with current teaching models and multicultural and international competency models. Each vignette presented a critical incident needing resolution – a rupture in the relationship between the instructor and students vis-à-vis a diversity issue. These hypothetical ruptures took place in university classrooms in four different disciplines: clinical and forensic psychology, business, and education. The authors recruited ten faculty participants for the online study, who were personally known to the authors as interested in competency-related issues and who were teaching in graduate programs. Each participant responded to three questions for each vignette, which prompted their written feedback on (a) process and content issues surrounding the critical incident as well as (b) coaching for the hypothetical instructor on how to resolve the incident. Five scorers rated the participants’ written responses according to a five-point scoring rubric. In the data analysis, once statistical conclusion validity and interscorer reliability was established (Krippendorff’s α = 0.887), content validity was again explored by assessing whether the written responses were indeed captured by the guiding models. The results, which indicated preliminary validity and reliability of the vignettes and the rubric, suggest that the vignettes are worthy of further testing. These vignettes can also be used as discussion tools to stimulate dialogue in competency trainings for faculty.
Novel Sandwich Composite with Recycled Multilayer Carton Core and Aluminum Facings
Authors: Carrillo J.G. , Moo-Tec J.A. , Gamboa R.A. 
Published: July 2014

ABSTRACTIn the present study a new sandwich laminate is designed and mechanically characterized. The laminate is elaborated with a core of particulate composite material consisting of recycled material from milk and juice cartons (multilayer laminate of Tetra Brik®), and HDPE containers from Urban Solid Waste (USW). The elaborated material consists of aluminum facings with a particulate core, consolidated with a thermoplastic adhesive of polypropylene- maleic anhydride. The main properties under tension are evaluated under testing standards. Results show good compatibility in the union of elements, with potential applications in building facades and false walls for the construction and furnishing industries.
Fracture Mechanisms in Fiber Reinforced Polymer Matrix Composites
Authors: Rodríguez C. , Hinojosa M. , Aldaco J. , Cázares A. 
Published: July 2014

ABSTRACTIn this work we report the fractographic study of polymer matrix composites specimens reinforced with glass and carbon fibers. Specimens of a polyester matrix composite with 30% of E-glass fibers are prepared and fractured in flexure mode. We also test an epoxy matrix composite with 30% carbon fibers, which is fractured in flexure mode. All specimens are manufactured based on the D790 ASTM standard for bending mode at room temperature. As an exception, the composites with epoxy matrix and reinforced with carbon fiber are cured in an autoclave. The most commonly observed fracture mechanisms are debonding in the interphase, delamination, Chevron lines, microbuckling, river patterns and radial fracture on the fibers.
A IMPORTÂNCIA E AS VANTAGENS DO POLIHIDROXIBUTIRATO (PLÁSTICO BIODEGRADÁVEL)
Authors: Coutinho B C , Miranda G B , Sampaio G R , Souza L B S de , Santana W J , Coutinho H D M 
Published: August 2014

Do início do século passado aos dias atuais o uso dos polímeros tem se tornado cada vez mais freqüente na sociedade. Existe uma incrível quantidade de artigos que utilizam polímeros como matéria-prima para suas diferentes elaborações. A busca inicial por polímeros sintéticos esteve baseada em sua relativa inércia e resistência a biodegradação. Devido a essas características, a enorme quantidade de lixo produzido nas cidades tornouse
um sério problema, estimulando a substituição desse material de difícil degradação por um polímero natural biodegradável, o Polihidroxibutirato (PHB), alvo das pesquisas atuais.
A importância do PHB está no fato de poder ser usado na fabricação de diversos produtos. O tempo médio de degradação desses bioplásticos é de 6 a 12 meses contra 40 a 50 anos ou até 200 anos no caso dos polímeros sintéticos. Apesar da vantagem no critério ambiental, os plásticos biológicos são mais caros e, por serem menos flexíveis, têm
aplicações mais limitadas que os sintéticos.

Palavras-chave: Polihidroxibutirato; PHB; Biodegradação; Indústria
A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
Authors: Dantas Aleksandre Saraiva 
Published: August 2014

Este artigo fala sobre a problemática que envolve a formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação. Mostra que as transformações que vêm ocorrendo nos diversos campos da sociedade, aliadas ao desenvolvimento tecnológico e o conseqüente aumento da competitividade por um lugar no mercado de trabalho, passam a exigir novas posturas, tanto da escola, quanto do professor, destacando a necessidade de
incorporar à sua prática educativa, os avanços tecnológicos nas áreas de comunicação e informação. Destaca algumas deficiências apresentadas pelos professores no uso destas
tecnologias, como também os motivos que os levam a apresentar tais limitações. Por último, mostra algumas dificuldades apresentadas pelas universidades no processo de
formação dos professores para o uso das tecnologias e a necessidade de se desenvolver uma cultura de valorização dos recursos tecnológicos onde o uso de tecnologia passe a
fazer parte do cotidiano da formação docente.

Palavras-chaves: Educação, tecnologia, universidade, formação, professor.
VIVER COM ARTE E CULTURA
Authors: Frana Eliane Maria , Dias Fabíola Macedo , Brito Gustavo André Pereira de , Lopes Thiago Gomes , Granja Veruska de Araújo Vasconcelos , Simões Elane Fátima 
Published: August 2014

O presente trabalho foi desenvolvido por alunos do Curso Superior de Tecnologia em Lazer e Qualidade de Vida do CEFET/RN – Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte, em parceria com a APABB – Associação de Pais e Amigos de Pessoas Portadoras de Deficiência dos Funcionários do Banco do Brasil, Núcleo Regional do Rio Grande do Norte, objetivando a promoção de eventos artísticos e culturais. Visando o processo de desenvolvimento das pessoas com deficiência, familiares, amigos e a
comunidade em geral, promovendo crescimento individual e grupal, considerando potencialidades artísticas, respeitando limites e valorizando diferenças.

Palavras-Chave: Cultura, Lazer e Deficiência.
“OLHAR, ENXERGAR E VER: DESAFIOS NO ATO DE PLANEJAR”
Authors: Maia Severino Ramos dos Santos , Medeiros Mídiã Maria de 
Published: August 2014

Com a consciência da importância do papel da escola no processo de transformação social, e conseqüentemente da sua atuação na sociedade, contando ainda, com a participação da comunidade escolar e das práticas profissionais fomos dando corpo, forma e identidade ao
que pensamos sobre autonomia na escola e que o instrumento ideal para que este papel se consolide é o Projeto Político-Pedagógico. Denominamos este artigo como “Olhar, Enxergar e Ver: Desafios no ato de Planejar” numa alusão filosófica e abstrata às dificuldades impostas pela nossa cultura ao planejamento. No entanto, estas dificuldades não devem ser aquilo que impossibilite uma ação eficaz através do planejamento. Este artigo tem a intenção de mostrar que através de um planejamento estratégico, bem
articulado, com idéias bem definidas e representativas dos desejos da comunidade escolar, é possível enxergar uma escola exercendo o seu verdadeiro papel: o de transformar a
realidade para uma vida melhor, mais digna.

Palavras chave: Educação - Planejamento – Projeto Político Pedagógico
DIAGNÓSTICO DO AGRONEGÓCIO DO MELÃO (Cucumis melo L.) PRODUZIDO EM MOSSORÓ/RN: ESTUDO DE CASO EM TRÊS EMPRESAS PRODUTORAS
Authors: Oliveira Alan Martins de , Gurgel Auderlan Figueiredo , Lima Luiz Carlos Rodrigues de 
Published: August 2014

Com o objetivo de realizar um diagnóstico do agronegócio do melão (Cucumis melo L) produzido no município de Mossoró/RN, elaborou-se o presente estudo de caso. Foram
entrevistados gestores de três das maiores empresas produtoras de melão com sede no município. Como resultados, constatou-se que a união de produtores, governo e parceiros em torno do arranjo produtivo do melão, é uma condição fundamental para a manutenção e ampliação do mercado. Verificou-se que os maiores entraves do agronegócio, na ótica das empresas analisadas são: a desorganização do setor; o limitado apoio dos órgãos do
governo quanto ao incentivo à produção, comercialização, logística, financiamento e assistência técnica; as barreiras tarifárias e não tarifárias dos países importadores; e a
taxação na produção de frutos no Brasil com incidência de juros altos, prejudicando a competividade.

Palavras-chave: Cucumis melo L – Comercialização do melão – Agronegócio.
AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO: O GRANDE DESAFIO NA CONCEPÇÃO DE SISTEMAS ESPECIALISTAS
Authors: Costa Welbson Siqueira , Silva Shirlly Christiany Macedo 
Published: August 2014

Durante as últimas décadas o mundo vem se tornando um ambiente de convívio totalmente dependente das informações. Nesse contexto surgem os Sistemas Especialistas. Uma das etapas na construção desses sistemas apresenta bastante dificuldade, a Aquisição de
Conhecimento. Nesse trabalho é exposto o conceito de Sistema Especialista mostrando sua arquitetura, as dificuldades em adquirir o conhecimento para esse tipo de sistema e algumas técnicas de aquisição de conhecimento.

Palavras-chave: aquisição de conhecimento, sistema especialista, regras de produção.
A TRAJETÓRIA DA PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA DO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CEFET-RN: 2002-2004
Authors: Lopes Régia Lúcia , Saraiva Vanda Maria , Silva Valdenildo Pedro da 
Published: August 2014

O meio ambiente tem se tornado uma das grandes preocupações de todas as comunidades do nosso Planeta nos últimos tempos, seja pelas alterações provocadas pela ação do homem na natureza, seja pela resposta que esta dá a essas alterações. Em nosso País, o Ministério da Educação, mostrando-se preocupado com as questões ambientais, criou em 2000 a área profissional de meio ambiente entre outras, pois entendia ser necessária a formação de profissionais que buscassem resolver com eficiência problemas ambientais,
no sentido de promover a sustentabilidade ambiental. Essa proposição era uma das funções sociais do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (CEFET-RN),
com a oferta do curso técnico de Tecnologia Ambiental e, que a partir de 2001, seguindo as novas diretrizes da educação profissional, passou a denominar-se Curso Técnico em
Controle Ambiental, se estruturando com as funções de reconhecimento, avaliação e gerenciamento das questões ambientais. Desde então, esse curso passou a ter como
propósito a implementação de projetos de investigação acadêmico-científica, envolvendo temáticas tais como: resíduos sólidos, educação ambiental, impacto ambiental, marketing ambiental, qualidade das águas, legislação ambiental, tratamentos de esgotos, estudos de fauna e flora, dentre outras. O estudo em pauta se propõe a apresentar um panorama dessa produção acadêmica, a partir da análise de 28 monografias apresentadas e defendidas pelos alunos, durante o período de 2002 a 2004. Objetiva, ainda, desenvolver uma análise de temáticas referenciadas pelas próprias pesquisas, destacando as principais contribuições
expressas nesses trabalhos técnicos para as questões ambientais locais e regionais.
ANÁLISE DO DESVIO DE COMPORTAMENTO ENTRE GÁS REAL E GÁS IDEAL
Authors: Costa Djeson M. A. da 
Published: August 2014

Este estudo teórico teve por objetivo identificar as propriedades dos gases reais que são eficazes para diferenciá-los dos gases ideais. Nesse trabalho, são abordadas e feitas comparações do comportamento dos gases reais por meio de diagramas e discussões teóricas por meio das quais se avalia o desvio de comportamento do gás real, com relação ao gás ideal, quando submetido a condições pré-definidas de temperatura e pressão.
Analisou-se, também, o desempenho desses gases através das magnitudes dos seus fatores de compressibilidade. Observou-se que o aumento da pressão do gás provocou seu
afastamento da idealidade enquanto que o aumento da temperatura o aproximou dela. A análise do fator de compressibilidade possibilitou identificar a aproximação entre o gás real e o ideal, quando esse parâmetro apresentou valores próximos da unidade.

Palavras-chave: comportamento, gás real, gás ideal e fator de compressibilidade.
CONTEÚDO DE ENTROPIA NA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO E ABORDAGEM HISTÓRICA
Authors: Saraiva dos Santos Zanoni Tadeu 
Published: August 2014

RESUMO
O ensino da segunda lei da termodinâmica e do seu conceito, associado à entropia, tem sido considerado problemático por vários autores. Nesse trabalho iremos compilar os problemas levantados por alguns destes autores na perspectiva de sintetizar as questões e soluções sugeridas, como forma de ampliar a discussão sobre como tratar didaticamente a segunda lei da termodinâmica e a entropia na Física do ensino médio. Fizemos um breve levantamento da abordagem dada ao assunto pelos livros didáticos e propomos que a história e a epistemologia da ciência tenham um papel estruturante em uma prática educativa pautada pelo diálogo. Sugerimos, como parte da construção de um caminho para a entropia, o estabelecimento de três momentos epistemológicos dentro da história da termodinâmica. Esses três momentos serão os balizadores de uma abordagem mais significativa no sentido de que a história da ciência não tenha apenas um papel periférico para o estudo da segunda lei e da entropia.

Palavras-chave: Termodinâmica, entropia, ensino, história da ciência.

TEACHING ENTROPY IN SECONDARY PHYSICS: ANALYSIS OF TEXTBOOKS AND A HISTORICAL APPROACH.

ABSTRACT
Many authors consider teaching the second law of thermodynamics historically problematic. In this paper we will compile problems raised by some of these authors in the perspective of synthesizing questions and solutions suggested, as a mean to widen the discussion on how to treat didactically the second law and entropy in high school level. We did a brief review on how textbooks approach this subject and came to a conclusion that the history of science and the study of relationships among, science, technology and society should be considered as integrating part of any didactical approach grounded in a dialogical educational view. We suggest as part of a way to entropy, the establishment of three epistemological moments within the history of thermodynamics. These three moments will serve as guiding elements for a more meaningful approach, in a sense that the history of science will not only play a peripheral role in the didactic treatment of entropy and the second law of thermodynamics.

Keywords: Thermodynamics, entropy, teaching, history of science.
SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
Authors: Silva Gilbert Azevedo , Tabosa Wyllys Abel Farkatt , Ferreira Herly Marley Santos , Silva Victor Hugo Araújo 
Published: August 2014

O presente artigo apresenta um sistema de informações gerenciais desenvolvido para a Pró-reitoria de Extensão do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo do sistema, denominado de Sistema de Gestão de Ações da Pró-reitoria de Extensão, é registrar as atividades de extensão realizadas nos diversos campi do instituto, como programas, projetos, cursos de extensão, eventos e prestação de serviços.
No nível gerencial, o sistema pretende auxiliar a obtenção de indicadores de desempenho utilizados pela Pró-reitoria de Extensão nas tomadas de decisão, como quantidade de docentes, técnicos e discentes envolvidos em atividades de extensão, número de ações realizadas por campus, total de cursos ofertados, eventos promovidos, dentre outros. No nível operacional, o sistema, além de facilitar o registro das atividades realizadas pela extensão institucional, deve permitir a emissão dos certificados de participação para os envolvidos nas atividades.
Caracterização Mineralógica e Beneficiamento do Caulim de Prado (BA)
Authors: Bertolino Luiz Carlos , Torem Maurício Leonardo , Scorzelli Rosa Bernstein , Rossi Alexandre Malta 
Published: August 2014

Na região de Prado, sul da Bahia, Brasil, ocorre um importante depósito de caulim que tem sido explorado pela Mineração de Caulim Monte Pascoal desde 1992. O caulim destina-se principalmente à indústria do papel e para produção de catalisadores utilizados no craqueamaneto do petróleo. O depósito apresenta dois tipos distintos de minério. O caulim da base da sequência é de origem primária, qualidade superior e destina-se principalmente à indústria do papel. O caulim do topo é de origem sedimentar e de qualidade inferior, baixo grau de cristalinidade e alto teor de ferro e destina-se principalmente à indústria de catalisadores.
O caulim foi submetido ao processo separação magnética e tratamento com agente redutor, ditionito de sódio visando elevar o índice de alvura e eliminar as impurezas mineralógicas presentes no caulim. As amostras foram caracterizadas através da difratometria de raios X, microscopia eletrônica de varredura e ressonância paramagnética eletrônica.
Os espectros de RPE das amostras de caulim exibem ressonâncias paramagnéticas (g = 4,9 e 4,2) atribuídas ao Fe3+ em sítios de simetria octaedral na estrutura da caulinita substituindo o Al3+ e ressonância ferromagnéticas (g = 2,0) associadas a óxidos e/ou hidróxidos de ferro presentes em fases externas a caulinita.
Editorial
Authors: Leite José Yvan Pereira 
Published: August 2014

A HOLOS disponibiliza uma nova edição com temas pertinentes à engenharia e ao ensino, num total de 24 contribuições, dentre as quais se contam seis no campo da engenharia e 17 na área de ensino, além de um estudo sobre ações sociais para a terceira idade.
Os trabalhos em engenharia trazem temas relativos às áreas de petróleo, produção enzimática, efluentes industriais, tratamento de resíduo, qualidade de água, aceitação sensorial e qualidade microbiológica.
Já os artigos da área de ensino compreendem tópicos em planejamento do ensino profissional, educação de jovens e adultos, formação de professores, ensino médio, ensino superior, análise de material didático e reforma do ensino.
Assim, no campo da educação profissional, apresentam-se estudos na área de planejamento do IFRN e uma colaboração sobre escola de aprendizes artífices, bem como sobre o ensino médio articulado com a formação profissional.
Já o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) é discutido em dois artigos, ao passo que a formação de professores é analisada sob a ótica da criatividade e das narrativas de graduandos de licenciaturas.
Os artigos sobre ensino médio, por sua vez, discutem a interdisciplinaridade dentro do contexto da sociologia, um estudo de caso de uma escola no Ceará e narrativas de formação, autobiografia e inclusão nas experiências de docentes e alunos.
Em se tratando de ensino superior, podem ser observados dois artigos, um dos quais trata de uma discussão sob a ótica de alunos do PROUNI, enquanto o outro analisa os dilemas do bacharel docente.
Com o objetivo de analisar de livros didáticos, são apresentados dois trabalhos, sendo que o primeiro faz uma análise epistemológica em livros didáticos de química e o segundo, uma análise critica do livro do ensino médio brasileiro.
A reforma da educação também é objeto de dois artigos. O primeiro discute a implantação a partir dos anos 90 do século passado, na América Latina e Caribe e suas particularidades no Brasil, enquanto o outro evidencia a reforma e a gestão da educação básica no Estado do Ceará.
Por fim, tem-se, ainda, um estudo que aborda as ações sociais do Estado brasileiro direcionadas aos idosos e a contribuição do IFRN nesse campo.
Essa presença, ao mesmo tempo em que revela um esforço da editoria para ocupar cada vez mais os espaços de divulgação da produção acadêmica e científica, demonstra a elevação e o reconhecimento da qualidade deste periódico. Nesse contexto, não poderíamos deixar de agradecer o empenho da equipe, bem como a valiosa colaboração dos avaliadores ad hoc pelos seus pareceres.
Do espaço virtual, posicionado em Lambda Scorpii que representa o Estado do Rio Grande do Norte, convido-os a compartilhar a alegria de difundir ciência, tecnologia e humanidades, através da leitura dos autores dos artigos publicados nesta edição. Afinal, irrigar com ciência a aridez para transformar a nação faz parte do nosso desafio.

Prof. José Yvan Pereira Leite
Resolution of a Peri‐Implantitis Defect Using Sterile Saline for Implant Surface Detoxification: A Case Report With Clinical Re‐Entry
Authors: Fletcher Paul , Constantinides Christos 
Published: August 2014

Introduction: Peri‐implantitis is an inflammatory disease involving the soft and hard tissues surrounding a dental implant. Its prevalence is increasing, and, if left untreated, it can lead to the loss of the implant. Decontamination of the implant surface is a primary prerequisite to successfully treat this disease. The best way to accomplish this is still a source of controversy. To the best of the authors’ knowledge, this is the first report of a clinical re‐entry in a human showing almost complete osseous fill of a deep circumferential infrabony peri‐implantitis lesion after mechanical debridement with a curet and chemotherapeutic detoxification with only sterile saline.Case Presentation: A patient presenting with an infrabony peri‐implantitis lesion was treated with mechanical debridement with a curet and chemotherapeutic detoxification of the implant surface with sterile saline, followed by osseous grafting and guided bone regeneration in an effort to eliminate the defect. At the completion of treatment, after clinical re‐entry, there was almost complete fill of the infrabony component of the osseous defect with a bone‐like material that closely approximated the implant surface.Conclusion: It is possible to effectively clean a dental implant surface using only mechanical debridement with a curet and chemotherapeutic detoxification with sterile saline on a cotton pellet to an extent that will allow for fill of the infrabony component of an osseous defect after the use of regenerative therapy.