bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Prospects for the use of electronic educational resources in the modern education system
Authors: Бернадинер М.И. , Мельник И.В. 
Published: July 2024

В статье рассмотрена роль электронных образовательных ресурсов для организации педагогического процесса в школьной практике. Отдельное внимание уделено мультимедийным технологиям в образовании и возможности их применения в работе учителя школы. Также проанализированы различные электронные платформы баз данных для использования учителем в образовательном процессе. Цель статьи: анализ возможностей внедрения электронных образовательных ресурсов в практику работы учителя, а также обучающихся по педагогическим специальностям на уровне высшего и среднего педагогического образования. Методология и методы. В исследовании применялись такие методы, как изучение и анализ научной и научно-методической литературы, а также анализ электронных образовательных ресурсов. Основные результаты исследования. Раскрыто смысловое содержание понятия «электронные образовательные ресурсы», рассмотрены возможности использования мультимедийных технологий в работе учителя. Научная новизна. Статья направлена на устранение противоречия между широким многообразием электронных образовательных ресурсов и недостаточным их применением в современной системе образования. Практическая значимость. Материалы статьи помогут не только школьным учителям, но и студентам университета и обучающимся по программам среднего профессионального образования по педагогическим специальностям сориентироваться в огромном количестве ресурсов, представленных в цифровой образовательной среде.
The article considers the role of electronic educational resources for the organization of the pedagogical process in school practice. Special attention is paid to multimedia technologies in education and the possibility of their application in the work of a schoolteacher. Various electronic database platforms for use by the teacher in the educational process are also analyzed. The purpose of the article is to analyze the possibilities of using electronic educational resources in the practice of the work of a teacher, as well as students in pedagogical specialties at the level of higher and secondary pedagogical education. Methodology and methods. The study used such methods as the study and analysis of scientific and scientific-methodical literature, as well as the analysis of electronic educational resources. The main results of the study. The semantic content of the concept of electronic educational resources is revealed, the possibilities of using multimedia technologies in the work of a teacher are considered. Scientific novelty. The article is aimed at eliminating the contradiction between a wide variety of electronic educational resources and their insufficient use in the modern education system. Practical significance. The materials of the article will help not only school teachers, but also university students and enrolled in programs of secondary vocational education in pedagogical specialties to navigate the huge number of resources presented in the digital educational environment.
The role of the university and local government institutions in the formation of students' civic culture
Authors: Побеганова Е.Ю. 
Published: July 2024

На современном этапе к развитию образовательной экосистемы в России предъявляются различные требования: особое внимание уделяется формированию гражданской культуры среди обучающихся высших образовательных учреждений. Об этом свидетельствуют мероприятия, проводимые в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание», которые находят свое отражение в ежегодном мониторинге ценностных ориентаций современной молодежи, проводимом ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». В связи с этим возникла потребность объединения различных аспектов гражданского образования студентов и создании единой педагогической системы. Взаимодействие между вузом и институтами местного самоуправления в процессе формирования гражданской культуры студентов является важной составной частью системы высшего образования. Эта система обладает основными признаками социальных систем – упорядоченностью, целостностью и способностью взаимодействовать со средой. В статье представлены результаты анализа взаимодействия ФГБОУ ВО «АГПУ» и институтов местного самоуправления г. Армавира как системы, определена роль участия в формировании гражданской культуры студентов обеих из сторон.
At the present stage, various requirements are imposed on the development of the educational ecosystem in Russia: special attention is paid to the formation of civic culture among students of higher educational institutions. This is evidenced by the activities carried out within the framework of the implementation of the federal project «Patriotic Education», which are reflected in the annual monitoring of the value orientations of modern youth, conducted by the Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing. In this regard, there was a need to combine various aspects of students' civic education and create a unified pedagogical system. The interaction between the university and the institutions of local self-government in the process of forming the civic culture of students is an important component of the higher education system. This system has the main features of social systems – orderliness, integrity and the ability to interact with the environment. The article presents the results of the analysis of the interaction of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «AGPU» and the institutions of local self-government in Armavir as a system, the role of participation in the formation of civic culture of students from both sides is determined.
Development of the level of voluntary attention in older preschool children
Authors: Мамедова Л.В. , Сушко А.В. 
Published: July 2024

Актуальность проблемы развития произвольного внимания обусловлена несколькими факторами. Во-первых, современный мир предлагает детям массу информации и различных стимулов, которые могут отвлекать их внимание. Быстро меняющаяся технологическая среда, насыщенность различными игровыми и развлекательными программами создают постоянные вызовы для произвольного внимания детей. Во-вторых, успешное освоение программы требует умения контролировать свое внимание и переключаться между задачами. Отсутствие данного навыка может привести к трудностям в обучении и развитии ребенка. В ходе проводимого нами исследования анализировалась научно-педагогическая, психологическая, методическая литература, а также опыт педагогов-психологов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, по теме «Произвольное внимание детей дошкольного возраста». Анализ литературы показал, что произвольное внимание выступает в роли важного психического процесса, влияющего на формирование личности в целом и на успешность обучения в общем. Для проведения исследования в старшей группе № 4 «Пчелки» в «Специальной (коррекционной) начальной школе – детском саду № 2» в городе Нерюнгри нами были подобраны диагностические методики, направленные на выявление уровня произвольного внимания дошкольников. В данной статье подробно описаны полученные результаты в ходе проведенной опытно-экспериментальной работы, а также предложены методы для развития произвольного внимания у детей.
The relevance of the problem of the development of arbitrary attention is due to several factors. Firstly, the modern world offers children a lot of information and various stimuli that can distract their attention. The rapidly changing technological environment, the saturation of various gaming and entertainment programs create constant challenges for the arbitrary attention of children. Secondly, the successful development of the program requires the ability to control your attention and switch between tasks. The lack of this skill can lead to difficulties in the child's learning and development. In the course of our research, we analyzed scientific, pedagogical, psychological, methodological literature, as well as the experience of educational psychologists and educators of preschool educational institutions, on the topic «Arbitrary attention of preschool children». An analysis of the literature has shown that arbitrary attention acts as an important mental process that affects the formation of personality in general and the success of learning in general. To conduct a study in the senior group № 4 «Bees» in the «Special (correctional) primary school – kindergarten № 2» in the city of Neryungri, we selected diagnostic methods aimed at identifying the level of arbitrary attention of preschoolers. This article describes in detail the results obtained during the experimental work carried out. Methods for the development of voluntary attention in children are also proposed.
The French language in the Russian Empire in the XVIII – XIX centuries: pedagogical discourse
Authors: Колобкова А.А. 
Published: July 2024

В статье рассмотрены некоторые предпосылки к установлению русско-французского двуязычия в Российской империи, выявлены закономерности в изучении французского языка XVIII-XIX веках. Упоминаются взгляды французских просветителей на содержательную сторону учебно-воспитательного процесса на примере теории свободного воспитания Жан-Жака Руссо, концептуальные начала которой оказали влияние на формирование новых подходов к изучению французского языка в России. В статье рассматривается роль французского языка в образовательной системе Российской империи XVIII – XIX веков, акцентируя внимание на педагогическом дискурсе того времени. Анализируются причины популярности французского языка среди российской аристократии и интеллигенции, а также его влияние на культурное и образовательное развитие страны. Особое внимание уделяется методам преподавания французского языка в учебных заведениях и частных школах, а также роли французских учителей и наставников. В статье также исследуются учебные материалы и пособия, использовавшиеся в процессе обучения, и их адаптация к российским реалиям. Описываются основные трудности, с которыми сталкивались учащиеся, и предлагаются пути их преодоления. Результаты исследования показывают, что знание французского языка было не только показателем высокого социального статуса, но и важным инструментом для профессионального и личностного роста в Российской империи.
The article examines some prerequisites for the establishment of Russian-French bilingualism in the Russian Empire and identifies patterns in the study of the French language in the 18th-19th centuries. It mentions the views of French Enlightenment thinkers on the substantive side of the educational process, using the example of Jean-Jacques Rousseau's theory of free education, whose conceptual foundations influenced the formation of new approaches to studying French in Russia. The article discusses the role of the French language in the educational system of the Russian Empire in the 18th-19th centuries, focusing on the pedagogical discourse of that time. It analyzes the reasons for the popularity of the French language among the Russian aristocracy and intelligentsia, as well as its impact on the cultural and educational development of the country. Special attention is paid to the methods of teaching French in educational institutions and private schools, as well as the role of French teachers and tutors. The article also explores the educational materials and aids used in the learning process and their adaptation to Russian realities. It describes the main difficulties faced by students and suggests ways to overcome them. The research results show that knowledge of the French language was not only an indicator of high social status but also an important tool for professional and personal growth in the Russian Empire.
The use of Chinese traditional dance music as an effective tool in the educational process of primary school children in China
Authors: Инь Х. 
Published: July 2024

В данной статье рассматривается использование китайской традиционной танцевальной музыки как эффективного средства в образовательном процессе младших школьников в Китайской Народной Республике (КНР). Цель исследования заключалась в определении влияния интеграции традиционной танцевальной музыки на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие учащихся начальной школы. В рамках исследования применялись методы анкетирования, наблюдения и тестирования, в которых приняли участие 120 учеников в возрасте от 7 до 10 лет из трех начальных школ в провинции Сычуань. Школы были разделены на экспериментальную (n=60) и контрольную (n=60) группы. В экспериментальной группе уроки музыки включали элементы традиционной танцевальной музыки, такие как ритмические упражнения, изучение народных танцев и игру на традиционных инструментах, в то время как контрольная группа следовала стандартной учебной программе. Результаты показали, что ученики экспериментальной группы продемонстрировали значительное улучшение в области музыкальных способностей (p<0,05), творческого мышления (p<0,01) и социальных навыков (p<0,05) по сравнению с контрольной группой. Кроме того, 85% учителей отметили повышение мотивации и вовлеченности учащихся на уроках с использованием традиционной танцевальной музыки. Полученные данные свидетельствуют о том, что интеграция китайской традиционной танцевальной музыки в образовательный процесс младших школьников способствует их всестороннему развитию и может служить эффективным педагогическим инструментом в системе начального образования КНР.
This article examines the use of Chinese traditional dance music as an effective tool in the educational process of primary school children in the People's Republic of China (PRC). The aim of the study was to determine the impact of the integration of traditional dance music on the cognitive, emotional and social development of primary school students. The study used survey, observation and testing methods, which involved 120 students aged 7 to 10 years from three primary schools in Sichuan Province. The schools were divided into experimental (n=60) and control (n=60) groups. In the experimental group, music lessons included elements of traditional dance music such as rhythmic exercises, learning folk dances and playing traditional instruments, while the control group followed a standard curriculum. The results showed that the students of the experimental group showed significant improvement in musical abilities (p<0.05), creative thinking (p<0.01) and social skills (p<0.05) compared with the control group. In addition, 85% of teachers noted an increase in motivation and student engagement in lessons using traditional dance music. The data obtained indicate that the integration of Chinese traditional dance music into the educational process of younger schoolchildren contributes to their comprehensive development and can serve as an effective pedagogical tool in the primary education system of the People's Republic of China.
The role of sport in personality formation and character development on the example of athletes in wartime
Authors: Кондраков Г.Б. , Пихаев Р.Р. , Нуцалов Н.М. , Цицкиев Э.Р. 
Published: July 2024

Статья анализирует важность культуры спорта в совершенствование личности и характера обучающихся высших учебных заведений и основывается на психологических теориях в области спорта. Используя методику количественного анализ данных 150 студентов, исследование выявило положительное воздействие физической активности на целеустремленность, упорство, инициативу и самодисциплину. Полученные результаты подтверждают необходимость включения спорта в учебные программы как средства всестороннего развития личности. Изучение мотивации, саморегуляции и социального обучения в психологии помогает понять мыслительные и эмоциональные процессы, влияющие на действия и достижения спортсменов. В статье также рассматривается роль спортсменов во время Великой Отечественной войны, особенно их патриотизм и героизм. Описывается важность и влияние спортсменов на ход войны и моральное состояние нации. Приводятся примеры известных спортсменов, таких как Николай Королев и Лев Яшин, которые добровольно пошли на фронт и проявили выдающиеся качества. Также обсуждается сохранение интереса к спорту в условиях войны, проведение спортивных мероприятий и значимость физкультурного движения в годы конфликта. Также говорится о том, что даже в тяжелейшие времена патриотизм спортсменов оставался высоким, что служило примером преданности Родине.
The article analyzes the importance of sports culture in improving the personality and character of students of higher educational institutions and is based on psychological theories in the field of sports. Using the methodology of quantitative data analysis of 150 students, the study revealed the positive effects of physical activity on determination, perseverance, initiative and self-discipline. The results obtained confirm the need to include sports in educational programs as a means of comprehensive personal development. The study of motivation, self-regulation and social learning in psychology helps to understand the mental and emotional processes that affect the actions and achievements of athletes. The article also examines the role of athletes during the Great Patriotic War, especially their patriotism and heroism. The importance and influence of athletes on the course of the war and the morale of the nation is described. Examples of famous athletes such as Nikolai Korolev and Lev Yashin, who volunteered for the front and showed outstanding qualities, are given. They also discuss the preservation of interest in sports in war conditions, the holding of sports events and the importance of the physical culture movement during the conflict years. It is also said that even in the most difficult times, the patriotism of athletes remained high, which served as an example of devotion to the Motherland.
Study of the development of children's communication skills in senior preschool age
Authors: Мамедова Л.В. , Кудренко Л.В. 
Published: July 2024

Современное образование уделяет особое внимание развитию коммуникативных навыков у дошкольников. В п. 2.6 федеральной образовательной программы дошкольного образования отмечено, что социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. В данной статье описаны результаты проведенного первичного исследования на базе МБОУ «С(К)НШ-ДС № 2» г. Нерюнгри. В эксперименте принимала участие старшая группа дошкольников 5-6 лет в количестве 16 человек. Для определения начального уровня развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста нами использовались методики: диагностика ведущей формы общения дошкольников (М.И. Лисина); диагностика социально-коммуникативной компетентности (О.В. Дыбина); диагностика сформированности перцептивного коммуникативных навыков «Лабиринт» (Л.А. Венгер).
Modern education pays special attention to the development of communication skills in preschoolers. In paragraph 2.6 of the federal educational program of preschool education, it is noted that social and communicative development is aimed at assimilation of norms and values accepted in society, including moral and moral values; development of communication and interaction of the child with adults and peers. This article describes the results of the primary research conducted on the basis of MBOU «C(K)NSH-DS No. 2» Neryungri city. The experiment involved an older group of 5-6-year-olds in the number of 16 people. To determine the initial level of development of communication skills of preschool children, we used the following methods: diagnosis of the leading form of communication of preschoolers (M.I. Lisina); diagnosis of social and communicative competence (O.V. Dybina); diagnosis of the formation of perceptual communication skills «Labyrinth» (L.A. Wenger).
UNIVERSITY AUTONOMY IN MEXICO CASE OF THE AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MEXICO
Authors: Castro-Valencia Alberto Merced , Perez Cesar Omar Mora , Arriaga Fabíola Guadalupe López 
Published: July 2024

Purpose: The objective of researching university autonomy in Mexico lies in understanding its historical, legal and social importance.

Theoretical Framework: Theoretical references for investigating university autonomy in Mexico may include relevant national legislation, such as the Organic Law of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) and the General Law of Education.

Method: The research method for studying university autonomy in Mexico generally involves a combination of qualitative and quantitative approaches.

Desing/Metodology/Approach: The methodological design includes a qualitative approach, using semi-structured interviews with academics and university administrators, documentary analysis of laws and regulations.

Finding: Conducting research on the autonomy of universities in Mexico could have several significant implications.

Originality/Value: The original value of carrying out research on university autonomy in Mexico lies in its ability to delve into a fundamental aspect of the national educational system.
Метаболічний синдром як вагомий фактор під час розробки концепціїфізичної реабілітації для осіб після холецистектомії
Authors: Golod Nataliya 
Published: July 2024

Topicality. There is a need to review the potential long-term negative consequences of gallbladder removal (GBR), especially the associated risk of further metabolic syndrome (MS), considering the rehabilitation prognosis of patients after laparoscopic cholecystectomy (LC). The Aim of the Research is to conduct a synthesis and analysis of the scientific literature that studies the risks of MS foe people after LC and to determine whether there are risk factors for MS among people after LC at the long-term stage of rehabilitation who were in the Morshynkurort sanatorium-resort complex. Methods. A synthesis of scientific works, a retrospective analysis of 100 medical records of patients after LC who were rehabilitated in the Morshynkurort sanatorium-resort complex was carried out. Inclusion criteria: charts of patients after LC from 1 month to 1 year after the intervention. Randomization, blinding of evaluators. Outcome measures: triglycerides (units), fasting plasma glucose (mmol/L), systolic blood pressure (mm Hg), diastolic blood pressure (mm Hg). Results. LC has a high prognostic risk of MS, bowel cancer, cardiovascular disease, dysbiosis, and pancreatic inflammation. It has been established that cholecystectomy (СС) significantly increases the risk of developing MS. The analysis of medical records revealed 3 existing criteria for the presence of MC in patients undergoing sanatorium treatment: triglycerides (2,10 ± 0,30, mmol/L) – above 1,7; fasting blood glucose (6,20 ± 0,56, mmol/L) – above 5,6; elevated blood pressure (systolic and diastolic). Conclusions. Patients in the long-term rehabilitation stages have been found to have signs of MS. The assessment of the modifiable risk factors for MS in patients after CC should be mandatory when planning individual rehabilitation programs.