bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF METAL COMPLEXES OF TRIDENTATE AND HEXDENTATE HYDRAZONE LIGANDS CONTAINING ANTIPYRINE MOIETY
Authors: Ahmed Noman Al-Hakimi  , M. N. Al-Nozili  , Nabil. A. Alhemiary  
Published: July 2024

تم تكوين ZrO (II)و Zr (IV) و Hf (IV) و VO (II) و La (III) و Sn (II) من H2L ,H2L H2Lhave ، واتسمت بوجود تحليلات أولية، وأشعة تحت الحمراء، و أشعة فوق البنفسجية، وموصلات، وتحليلات حرارية(DTA and TGA) . أظهرت التحليلات بأن كل المركبات - عدا (5,7, 12, 14) و (19) – تعمل كروابط ترايدنتات أحادية القاعدة مرتبطة بواسطة أكسجين الكربونيل الإينولي لشحنة الهيدرازيد بواسطة ذرات نيتروجين الآزوميثين وأكسجين البيرازولون كما في المركبات (3-4، 6، 10-11، 13) و (16، 17، 18، 20). و (21) أو بروابط ثلاثية محايدة بواسطة أكسجين الكربونيل الكيتوني من ما نتج من الهيدرازيد، ونيتروجين الآزوميثين، وذرات أكسجين البيرازولون كما في في المركبات (2، 9، 15) و (21). بالنسبة للمركبات (5، 12 و19)، تعمل الروابط كروابط أحادية اللون مترابطة عبر أكسجين الكربونيل الأنولي لخروج الهيدرازيد ، ويتم ربطها عبر ذرة أكس سداسية ثنائية. بالنسبة لمركبات (7) و(14)، تعمل الروابط H2L كروابط سداسية ثنائية القاعدة أو محايدة مرتبطة عبر أكسجين الكربونيل نتيجة لخروج الهيدرازيد على شكل إينولي أو كيتوني، اوذرات أكسجين الآزوميثين والبيرازولون.
تقويم عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام العلمية لواقع ضمان جودة البرامج الأكاديمية في كليات جامعة عدن
Authors: ألطاف رمضان إبراهيم  , صالح يوسف ناصر  
Published: July 2024

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع ضمان الجودة للبرامج الأكاديمية في جامعة عدن من وجهة نظر عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام العلمية، مثلت عينة البحث كل عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة عدن والذين بلغ عددهم (101).
اعتمد الباحثان معايير الوكالة البريطانية لضمان الجودة في تحديد مكونات البرنامج الأكاديمي التي ينبغي أن تخضع للتقويم، في ضوء ذلك قاما بتصميم استبيان خماسي التقدير، يتكون من ستة محاور تضمنت (76) فقرة، تم استخراج دلالات صدقها وثباتها. كذلك اعتمد الباحثان نظام التقديرات الذي تستخدمه الوكالة البريطانية لضمان الجودة في التعليم العالي لتفسير الأحكام الصادرة حول نوعية البرامج الأكاديمية [ جيد ما بين (100- 80%)، ومقبول ما بين (79 -65%)، وضعيف كل ما قلت قيمته عن 65%. بصدد الإجابة عن أسئلة البحث استخدم الباحثان المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لاستقراء مستوى تقديرات العينة، كما استخدما أسلوب تحليل التباين لفحص دلالات الفروق بين وجهات النظر بحسب جملة من المتغيرات (اللقب العلمي، والوظيفة، والخبرة، والكلية). إن الناظر إلى نتائج البحث يجدها ليست في المستوى المأمول، إذ كشفت هذه النتائج بشكل عام عن تدني واقع البرامج في جامعة عدن بجميع مكوناتها سواءً من حيث الأهداف والمخرجات، أو المناهج وما يصاحبها من تدريبات ميدانية، أو طرق التدريس وأساليب تقويم التعلم، أو من حيث مصادر التعلم المتوفرة، وكذا الخدمات والرعاية التي تقدمها تلك البرامج للمتعلم.
خلص البحث إلى جملة من التوصيات والمقترحات الموجهة إلى الجهات المعنية بالأمر وأصحاب القرار لاتخاذ القرارات المناسبة لتحسين جودة البرامج الأكاديمية بالرجوع إلى مرجعيات خارجية لضمان جودتها وصولاً إلى الفوز بالاعتماد الأكاديمي في المستقبل.
روايـة الضباب أتى...الضباب رحل ـ قراءة من منظور بيئي ـ
Authors: عبدالحميد سيف أحمد الحسامي  
Published: July 2024

#هدف البحث إلى قراءة رواية الضباب أتى ... الضباب رحل للكاتب محمد عبد الوكيل جازم من منظور بيئي. وقد اعتمد المنهج التحليلي. وجاء البحث بعد تمهيد لغوي واصطلاحي في مبحثين؛ الأول: البنية الرؤيوية، الثاني: البنية الفنية. أهم النتائج: أن رواية (الضباب أتى ... الضباب) رحل عمل متفرد في رؤيته وفي بنيته الفنية في اتخاذ البيئة منطلقا لبناء فضائه، تمظهرت الرؤية في البحث عن الذات في البيئة والمقارنة بين المدينة والقرية وتمثلت البنية الفنية في اللغة والصورة وبناء الشخصية والمكان. وتواشجت الرؤية والبنية الفنية في تجسيد اهتمام الرواية بالبيئة.
أدب الحوار والخلاف في الشريعة الإسلامية
Authors: أحمد يوسف صمادي  
Published: July 2024

هدف البحث إلى دراسة طبيعة الخلاف وأحكامه في الشريعة الإسلامية والآداب التي ينبغي أن يتحلى بها في أثناء الحوار والخلاف.
وقد اعتمد المنهج الاستنباطي والوصفي. وجاء في مبحثين؛ الأول: الخلاف ماهية وضوابط وأحكاما، الثاني: ما يجب اتباعه من آداب عند الحوار والخلاف.
أهم النتائج: عند الحوار والخلاف ينبغي اتباع الآداب الآتية: مراعاة سماحة الشريعة ويسرها، وحصر الخلاف في دائرة الصواب والخطأ وعدم نقله إلى الامتثال والعصيان، إلى جانب الإخلاص وقصد الحق، وضبط النفس وعدم مقاطعة الطرف الآخر.
أحكام الرضاع في الفقه الإسلامي
Authors: بشرى علي العماد  
Published: July 2024

لدراسة مسائل الرضاع أهمية كبرى قد يكثر فيها الاستفتاء, ويكثر الدخول في النكاح المحرم بجهل, ويمكن تلخيص هذا البحث في النقاط الآتية: 1-إن الرضاعة عبارة عن حصول لبن المرأة في معدة الطفل بالتقامه ثدي المرأة أو ما يقوم مقام الإرضاع بشروط معينة.2 -الرضاع مشروع في الكتاب والسنة والتحريم به ثابت أيضا في الكتاب والسنة، ويحرم من الرضاع ما يحرم من النسب فهو سبب في التحريم المؤبد، ويصير الرضيع ابنا للمرضعة وزوجها.3- الرضاع حق للأم، وتجبر عليه في حالة الضرورة عند الخوف على الطفل من الضرر. 4- المرضعة في الأصل هي الوالدة التي ترضع ولدها، وقد تطلق على من تقوم بإرضاع الطفل، والرضاعة حق للأم والمرضع له هو الوالد. 5- إن لبن الرضاع الذي ورد به التحريم هو لبن المرأة، وزوجها صاحب اللبن، هو أبٌ للرضيع. 6- إن الرضاع المحرم هو رضاع الصغير الذي ينبت به اللحم وينشز العظم, وهو سن الحولين لا غير. 7- إن المرضعة وإن كانت أمًّا إذا طلبت أجرة المثل أجيبت إلى طلبها. 8- أن الرضاع الذي يثبت التحريم يقع بقليل الحليب وكثيره على حد سواء، على الأرجح. 9- إن الرضاع يثبت بالإقرار والبينة ولو بشهادة امرأة واحدة إذا كانت الشاهدة مرضية، ورجل على الأحوط. 10 - إن أجرة الرضاع من مال الطفل إن كان له مال، وإن لم يكن له فمن مال أبيه أو من تلزمه نفقته. وفي أكثر ما ذكر سابقا من الأحكام اختلاف سيقف عليه القارئ في ثنايا البحث.
الارتقاء بجودة مخرجات قسم الاذاعة والتلفزيون بجامعة الحديدة ،ودورها في خدمة المجتمع متطلبات سوق العمل
Authors: حمدي محمد البنا  
Published: July 2024

يهدف البحث إلى : التعريف بالمخرجات الإذاعية والتلفزيونية ،بكلية الفنون ،جامعة الحديدة ،والسعي نحو الجودة في البرامج العلمية للحصول على الاعتماد الأكاديمي لها ،ودور القسم العلمي في تحديد المخرجات الهادفة لخدمة المجتمع ومتطلبات التنمية ،وسوق العمل.كما يهدف البحث إلى الارتقاء بمشاريع التخرج الفيلمية النوعية ،والتقنية لطلبة القسم للإسهام الفاعل في رفد الحركة الإبداعية والثقافية بكوادر مؤهلة قادرة على بناء اللبنات الأولى لصناعة السينما في اليمن.وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وتم تقسيم البحث على مقدمة ,وأربعة مباحث وخاتمة. تناول المبحث الأول تساؤلات وتحديات وتطرق الثاني الى مخرجات القسم – وناقش الثالث مشاكل ومعوقات تنفيذ مشاريع التخرج وسلط المبحث الرابع الضوء على علاقة القسم بالمجتمع. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها : يجب أن يكون البرنامج الأكاديمي للقسم متماسكا من خلال ،الأهداف والمخرجات وفق منهجية ورؤية إستراتيجية واضحة وهادفة ، والارتقاء بمستوى القسم وتعزيز علاقته بالمؤسسات ذات العلاقة .
نظام :J. I. T. فلسفته، عناصره، ومتطلبات آلية التطبيق
Authors: محمد أحمد المتيوتي  
Published: July 2024

هدف البحث إلى التعريف بنظام الإنتاج في الوقت المحدد ( J. I. T.) Just-in-Time من حيث فلسفته وعناصره وأهدافه وآلية تطبيقه، ومزاياه عن نظم الإنتاج التقليدية، وقد اعتمد المنهج الاستقرائي والوصفي، واشتمل على مقدمة، ثم تناول المحاور الآتية: مفهوم ( J . I. T) ونظام (J. I. T.) واستخدام الطاقة، ونظام (J. I. T.) ومحاسبة التكاليف، وأهداف نظام (J. I. T.) وفلسفته وبعض أدواته وعناصره، ثم خاتمة.
أهم النتائج: أن نظام (J. I. T.) منظور جديد يقدم آلية عمل جديدة للإنتاج تساعد على تحسين التنافس للمنشآت في الأسواق العالمية. لا يقتصر تطبيق نظام (J. I. T.) على الشركات الصناعية فحسب؛ وإنما بالإمكان أن تظهر فوائد تطبيقه في قطاعات أخرى مثل الخدمات.
Some Properties and Zero-Dimensionality of Fuzzy Metric Spaces
Authors: Abdul Gawad .A. Q .Al-Qubati  
Published: July 2024

يهدف هذا البحث الى دراسة مفاهيم الإغلاق ونقاط النهاية وحدود المجموعة في الفضاءات المترية المبهمة. اتبع البحث المنهج التجريبي، وجاء في مقدمة ومبحثين وخاتمة؛ تناول المبحث الاول شرح المنهج المتبع، واجراءات التجربة، وتقديم وعرض بعض الخصائص الطوبولوجية ومفاهيم البعد الصفري، وتناول الثاني تحديد البعد الاستقرائي الصغير في الفضاء المتري المبهم. أما الخاتمة فتضمنت اهم النتائج، ومنها: ان البعد الصفري المنفصل قابل للاحتساب في فضاءات مترية معينة.
the tribochemical reactions of low molecular alcohols under boundary lubrication
Authors: Mufid Obadi  , MOHAMMED S. AL-NOZILI  
Published: July 2024

يهدف هذا البحث الى دراسة التفاعلات االكيميائية الثلاثية للكحولات ذات الوزن الجزيئي المنخفض وذلك لفهم أفضل للتفاعلات الثلاثية للكحول الدهنية. اتبع البحث المنهج التجريبي، وقسم الى مقدمة لموضوع البحث ومبحثين، وخاتمة. تناولت المقدمة أهمية الدراسة واطارها النظري. تناول المبحث الاول اجراء التجارب المعملية باستخدام نظام احتكاك كرة فولاذية على قرص ألومنيوم لتوليد تفاعلات كيميائية ثلاثية على قرص الالمنيوم، وتناول المبحث الثاني عرض ومناقشة النتائج، ومن ثم تحليل الاشعة تحت الحمراء تحليلا سطحيا للرواسب المتكونة على القرص. أما الخاتمة فتضمنت أهم النتائج ومنها: وجود فروق امتصاصية جديدة بشكل رئيس في منطقة 1530-1550 سم⁻¹، وكذلك روابط مزدوجة في المنطقة 1600-1650 سم⁻¹، كما ان هناك قيم ثابتة للكحولات CI-C4 للكحولات CI-C4 تتحكم في تآكل كرة الصلب في نظامي الصلب على الصلب والصلب على الألومنيوم.
تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كليتي التربية بجامعة إب في ضوء معايير الجودة الشاملة دراسة مقارنة وتصور مقترح
Authors: ألطاف محمد المعمري  , صفاء علي الجويد  
Published: July 2024

هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية بكليتي التربية جامعة إب في ضوء معايير الجودة الشاملة, من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس, وطلبة المستوى الرابع, وبناء تصور مقترح لتطوير البرنامج في ضوء معايير الجودة الشاملة. تم بناء الأداة (استبانتين) إحداهما خاصة بأعضاء هيئة التدريس وتكونت من (182) فقرة, والأخرى خاصة بطلبة قسم اللغة العربية, وتكونت من ( 140) فقرة, تم التطبيق على عينة عددهم (49) عضوًا, (51) طالبًا وطالبة من طلبة المستوى الرابع في كليتي التربية جامعة إب, توصلت النتائج إلى قائمة محكمة بمعايير الجودة الشاملة لتقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية, وحصل البرنامج على تقدير متوسط, كما وجدت فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (00,5) بين أفراد عينة الدراسة (الأعضاء) في الكليتين تعزى لمتغير (البيئة التعليمية ) لصالح أعضاء هيئة التدريس كلية التربية إب, وتم بناء تصور مقترح لتطوير البرنامج. كما أوصت الدراسة بوضع معايير سياسة القبول في البرنامج وزيادة مدة التربية العملية لمدة عام.
الحاجات الإرشادية لطلبة الثانوية في منطقة الفجيرة التعليمية
Authors: حاتم القضاة  , هاشم حاسم السامرائي  
Published: July 2024

يهدف البحث التعرف إلى واقع العملية الإرشادية في المدارس الثانوية بمنطقة الفجيرة من خلال إجابات عينة من المدرسين والمدرسات وتوافقهم على تلك المشكلة وتكونت عينة البحث من60 مدرسا ومدرسة تم اختيارهم عشوائيا من منطقة الفجيرة التعليمية حيث تم توزيع استبانة خاصة على أفراد العينة لمعرفة طبيعة المشكلات الإرشادية التي يلمسونها في طلبتهم، ومن ثم تفريغ الإجابات ورصدها في مجالات خمسة، هي: الأكاديمي والسلوكي والأسري والصحي والنفسي، ومن ثم تحليلها ومناقشتها، وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات منها : تشكيل لجنة إرشادية في المدرسة لإعداد خطة التوجيه والإرشاد، وقيام المدرسة بمعرفة الظواهر السلوكية السوية وغير السوية ومعرفة أسبابها ومن ثم معالجتها، وتشكيل مجلس تربوي اجتماعي من أولياء الأمور وبعض المدرسين للبحث عن المشكلات والاستعانة بالمتخصصين النفسيين عمد الحاجة لمعالجة المشكلات النفسية للطلبة إلى غير ذلك من التوصيات المهمة لتلبية احتياجات طلبة الثانوية وحل مشكلاتهم. .
Level of Speaking Skill of Yemeni EFL Learners: A Gender Perspective
Authors: Fairooz Rashad Ahmed 
Published: July 2024

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارة التحدث لدى طلبة مستوى ثالث لغة إنجليزية بكلية التربية، جامعة إب، اليمن، من منظور النوع الاجتماعي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية مكونة من (36) طالب وطالبة (11 ذكور، 25 إناث) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (72) طالب وطالبة في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2020 – 2021م. وأستخدم الاختبار الشفوي أداة لجمع البيانات من العينة وذلك من خلال التحدث عن أحد المواضيع بما لا يقل عن (400) كلمة. بعد ذلك قام الباحث بتحويل النصوص المسموعة إلى نصوص مكتوبة ومن ثم تحليلها. وكانت أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي: أن مستوى مهارة التحدث لدى الطلبة جاء بتقدير عام مقبول (55.25%)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة في مهارة التحدث - لصالح الذكور- تعزى إلى متغير الجنس. وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها العديد من المقترحات التربوية.
المعتقدات الخرافية الشائعة لدى طلبة جامعة إب
Authors: عبد الله محمد الصلاحي  
Published: July 2024

هدف البحث إلى معرفة المعتقدات الخرافية المنتشرة في محافظة إب وتشيع لدى طلبة جامعة إب من حيث الطبيعة والوظيفة والوزن لكل وظيفة.
وقد اعتمد منهج المسحي الوصفي ومنهج تحليل المحتوى من خلال قائمة بالمعتقدات الخرافية الشائعة في محافظة إب، ووزعت على عينة من٣ كليات (التربية والعلوم والآداب). وجاء في ثلاثة مباحث؛ الأول: خلفية نظرية، الثاني: إجراءات البحث. الثالث: النتائج. ثم التوصيات والمقترحات.
وأهم النتائج: كثرة الخرافات في محافظة إب ثم لدى طلبة جامعة إب. وأن التعليم بوضعه الحالي يحد من مستوى الاعتقاد بالخرافة لكنه لم يزله.
فاعلية الأسلوب القصصي في تدريس مقرر الفقه على إكساب المفاهيم الفقهية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض
Authors: سلطان بن عبدالعزيز الفقيه  
Published: July 2024

يعد الأسلوب القصصي من الأساليب التربوية الفعالة التي تساعد على توظيف حواس التلميذ وتحسين قدراته وتعديل سلوكه، وتتيح له الفرصة للإبداع، وتسهل عملية نقل المعلومات التي يراد ايصالها والوصول إليها بكل فاعلية وكفاية في العملية التعليمية.
ولقد سعت الدراسة الحالية لتحقيق الأهداف التالية:

التعرف على المفاهيم الفقهية المتوافرة في الوحدات المختارة بمقرر الفقه للصف السادس الابتدائي، ووضع الصيغة التقديمية الملائمة لتدريس الوحدات المختارة بالأسلوب القصصي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
قياس مدى فاعلية الأسلوب القصصي في إكساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي للمفاهيم الفقهية المتوافرة في الوحدات المختارة من مقرر الفقه.

فقد رأى الباحث أهمية إجراء الدراسة الحالية للإجابة عن التساؤل الرئيس التالي:
ما فاعلية استخدام الأسلوب القصصي في تدريس مقرر الفقه على إكساب المفاهيم الفقهية لدى تلاميذ الصف السادس بمدينة الرياض؟
يتفرع من التساؤل الرئيس لمشكلة الدراسة الأسئلة الفرعية التي تسعى الدراسة للإجابة عنها؛ وهي:

ما المفاهيم الفقهية المتوافرة في وحدة صلاة الجمعة وصلاة الكسوف وصلاة الاستسقاء بمقرر الفقه للصف السادس الابتدائي؟
ما الصيغة التقديمية الملائمة لتدريس الوحدات المختارة بالأسلوب القصصي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي؟
ما فاعلية الأسلوب القصصي في إكساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي للمفاهيم الفقهية المتوافرة في الوحدات المختارة بمقرر الفقه؟

ويكون فرض الدراسة على النحو التالي:

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (µ³05) بين متوسط درجات تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في إكساب المفاهيم الفقهية لصالح المجموعة التجريبية كما يقيسه التطبيق البعدي لاختبار التحصيل.

ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث استنادًا إلى معطيات المنهج شبه التجريبي في الدراسة الحالية، حيث طبقت الدراسة على عينة بلغ حجمها ثمانية وأربعون (48) تلميذاً من طلاب الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض بالفصل الدراسي الأول لعام1432هـ، وتم تحليل الوحدات المختارة بمقرر الفقه، واستخراج المفاهيم الفقهية المتوافرة، وصياغتها بالأسلوب القصصي، وقياس فاعليتها عن طريق الاختبار التحصيلي.
وفي ضوء الخطوات السابقة توصل الباحث إلى عدد من النتائج؛ من أهمها:
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(µ ³0.05) بين متوسط درجات تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في إكساب المفاهيم الفقهية لصالح المجموعة التجريبية كما يقيسه التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في مستويات (التذكر والفهم والتطبيق).
وبناء على نتائج الدراسة الوصفية والميدانية قدم الباحث عددًا من المقترحات؛ منها:
الدعوة إلى صياغة الوحدات الدراسية بالأسلوب القصصي التي تتلاءم مع قدرات ونمو التلاميذ، فضلاً عن تدريب المعلمين على مهارة استخدام أسلوب القصة في التدريس، والعناية بالمفاهيم الفقهية وخصوصًا بالمرحلة الابتدائية والسعي لإكسابها بالأسلوب القصصي.
الكليات التشريعية في القرآن وعلاقتها بمقاصد الشريعة(دراسة نظرية، تطبيقية)
Authors: الجلال محمود حمود 
Published: July 2024

تهدف هذ الدراسة إلى الكشف عن الكليات التشريعية في القرآن وعلاقتها بمقاصد الشريعة, وتبرز أهمية الكليات التشريعية في القرآن أنها تعالج كثيراً من المستجدات والنوازل العصرية التي لا يوجد لها أدلة جزئية, وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي والوصفي في تتبع الآيات القرآنية التي تمثل كليات تشريعية ووصف نوع هذه الكليات التشريعية هل هي عامة أو خاصة, وقد قسم الباحث هذ الدراسة إلى مقدمة, وثلاثة مباحث, تناول في المبحث الأول الحديث عن الكليات التشريعية من حيث تعريف الكليات التشريعية, وأنواعها, وفي المبحث الثاني تحدث عن مدى أهميتها في استعاب كثير من المستجدات العصرية, وذكر خصائص الكليات التشريعية التي تميزها عن القواعد والضوابط الفقهية, حتى لا يدخل فيها ما ليس منها, وفي المبحث الثالث: سرد الباحث مجموعة من الكليات التشريعية القرآنية التي لها علاقة بمقاصد حفظ الكليات الضرورية , وعمل نموذجاً لدراسة تطبيقية معاصرة للكليات. وختمت الدراسة بجملة من النتائج والتوصيات أهمها: أن الكليات التشريعية تقتضي حكما ومقصداً شرعياً قطعياً, تنطبق على كل أفراده وجزئياته على سبيل الاطراد والاستغراق, وأن الكليات التشريعية تختلف عن القواعد الفقهية فالكليات قطعية لا تقبل التخصيص ولا الاستثناء بينما القواعد ظنية تقبل التخصيص والاستثناء, ووصلت الدراسة كذلك إلى أن الكليات التشريعية في القرآن مرتبطة بمقاصد الشريعة في تحقق مقاصد حفظ الكليات الضرورية. التوصيات: يوصي الباحث طلاب العلم والباحثين بإعطاء موضوع الكليات التشريعية في القرآن الأولوية في الدراسات والبحوث العلمية فهو موضوع ما زال بكراً, كما أنه مشروع علمي واسع وكبير, يحتاج إلى جهود كبيرة لاستخراج هذه الكليات التشريعية ودراستها ونفع الأمة بها .
فاعلية المدخل المنظومي في تدريس التربية الإسلامية في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي (مديرية النادرة إنموذجًا)
Authors: ناجي مصلح أحمد الجرادي  , زكريا أحمد طاهر الوبري  
Published: July 2024

هدف هذا البحث إلى الكشف عن "فاعلية المدخل المنظومي في تدريس التربية الإسلامية في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي القسم العلمي لمديرية النادرة ". ولتحقيق الهدف قام الباحثان بعدد من الإجراءات: استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحليل الوحدة المختارة، وإعادة صياغتها منظوميًا، وإعداد دليل إرشادي للمعلم لتدريسها وفق المدخل المنظومي، كما تم إعداد اختبار تحصيليًا والتأكد من صدقها وثباتها جميعا، بعرضها على محكمين من ذوي الاختصاص والخبرة. واستخدام المنهج الشبه تجريبي، لتجريب الوحدة بصورتها المنظومية على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي من مجمع نجيبة المعمري للبنات بمديرية النادرة في الفصل الأول للعام الدراسي ( 2016 – 2017) بلغ عددها (68 طالبة)، قسمت إلى مجموعتين بالتساوي( مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة ) عشوائيًا، ثم تم تطبيق الاختبار التحصيلي القبليً عليهما، وتم تدريسهما الوحدة المختارة، ثم أجري عليهما الاختبار البعدي بعد الانتهاء من التدريس، وفي ضوء المعالجة الإحصائية أسفرت نتيجة البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتيجة وضع الباحثان التوصيات الآتية: - ضرورة الأخذ بالمدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لجميع المراحل الدراسية بشكل عام والتربية الإسلامية بصورة خاصة. - تضمين المدخل المنظومي في تطوير مناهج وبرامج إعداد المعلمين عامة ومعلم التربية الإسلامية خاصة -إجراء بحوث مماثلة في مجال العلوم الشرعية وفي مراحل دراسية أخرى خاصة، وفي مجالات علمية، وقياس متغيرات أخرى.
<b>المشكلات التي تواجه طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة ذمار وسبل معالجتها </b>
Authors: حمود محسن قاسم المليكي  
Published: July 2024

# يهدف البحث إلى معرفة المشكلات التي تواجه طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة ذمار من وجهة نظر الطلبة وسبل معالجتها حيث تكونت عينة البحث من (51) طالبا وطالبة من اجمالي مجتمع البحث البالغ عددهم (75) طالبا وطالبة للعام الجامعي 2014/2013م في تخصصات الإدارة التربوية، المناهج وطرق التدريس، علم النفس التربوي) وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة بلغ عدد فقراتها (62) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وبعد استخدام الاساليب الاحصائية المناسبة، توصلت الدراسة الى وجود مشكلات ادارية واجتماعية كبيرة ومشكلات تعليمية واقتصادية متوسطة بينما جاءت المشكلات النفسية بدرجة ضعيفة ، وانه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مشكلات الطلبة تعزو المتغيرات الجنس والعمر والتخصص والحالة الاجتماعية، وفي نهاية البحث توصل الباحث لعدد من السبل لمعالجة تلك المشكلات وقدم عددًا من التوصيات من شانها معالجة المشكلات التي تواجه الطلبة ومقترحات لتطوير البرامج في كلية التربية وجامعة ذمار بشكل عام.
تطوير المباني السكنية بمدينة اب ( كمدخل للارتقاء بالبيئة العمرانية )
Authors: عبد الناصر عبد الله سالم القادري  
Published: July 2024

يهدف البحث الى : تقديم مساهمة في حل مشاكل الاحتياج الزائد لإسكان ذوي الدخل المحدود ،ووضع الخطط والحلولالتي من شأنها مواكبة التسارع العمراني الكبير ،ومراعاة الخصائص الطبيعية والثقافية لمدينة إب .وقد تم تقسيم البحث إلى جزئين ،تناول الجزء الأول : الدراسة النظرية لمدينة اب ،وتناول الجزء الثاني : الدراسة الميدانية ، حيث يقدم تحليلا تبولوجياللانماطالمعمارية السائدة في المدينة وفقا لتغيرات المراحل الزمنية الثلاث ( مرحلة العمارة التقليدية – مرحلة مابعدثورة 26سبتمبر –وصولا الى مرحلة مابعدقيام الوحدة اليمنية 1990م .وقد توصل البحث الى مجموعة من النتائج أهمها ان احد اهم المشكلات التي تواجهها عمليات تطوير قطاع الإسكان وذوي الدخل المحدود هي ارتفاع تكلفة الإسكان وقلة مصادر التمويل.
السرد التسجيلي في رواية سلطانات الرمل: الخصائص والموضوعات
Authors: محمد بن علي الحسون  
Published: July 2024

يهدف البحث إلى : تقديم دراسة تتناول خصائص النجاح في السرد التسجيلي . مع دراسة مدى نجاح هذه الرواية في دمج الصورة الحقيقية في العالم المتخيل الروائي.وقد تكون البحث من: مقدمة – وتمهيد – ومبحثين وخاتمة , تناول المبحث الأول :خصائص السرد التسجيلي , وتناول المبحث الثاني : موضوعات السرد الروائي ,وتوصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها :إن بنية الرواية الفنية توفرت على طاقة إيحائية , استطاعت أن تجعل من عالم البدو فضاء مستعادا برؤية جديدة , كما استطاعت من خلال استثمار العديد من الوثائق والمقتبسات بناء عالمها السردي القائم على تأويل متواطئ مع عالم البدو .
<b>دَورُ الصَلاةِ في وضعِ أسُسِ الدولةِ الإسْلَاميَة</b>
Authors: فؤاد البنـــا  
Published: July 2024

# يهدف هذا البحث إلى إبراز مقاصد الصلاة ذات الصلة بالقيم السياسية والمساهمة في حض المسلمين على التعامل معها، بوصفها أداة للتربية السياسية، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وقسم البحث إلى مقدمة، وأربعة أسس الأول: الحس الجمعي ، والثاني: تجسير المسافة بين الحاكم والمحكوم، والثالث: الارتقاء بشروط الحاكم ومسؤولياته، والرابع: الجمع الحكيم بين الثوابت والمتغيرات، وختم البحث بخاتمة تضمنت أهم النتائج، أهمها: وجود علاقة قوية بين الصلاة والدولة في الإسلام، فالصلاة نموذج مصغر لما ينبغي أن تكون عليه الدولة الإسلامية
دور محتوى كتب اللغة العربية والتربية الوطنية في اليمن في تنمية القيم والمواطنة في ضوء تحديات العولمة
Authors: محمد عبده خالد المخلافي  
Published: July 2024

#دور محتوى كتب اللغة العربية والتربية الوطنية في اليمن في تنمية القيم والمواطنة في ضوء تحديات العولمة . تولي دول العالم اهتمامًا كبيرًا بمناهج التعليم، وتطوير محتواها لتواكب تقنيات العصر ومعطياته من خلال الاهتمام بالمهارات والمعارف والقيم، وقضايا المواطنة، والانفتاح على ثقافات الشعوب الأخرى والاستفادة من علومها وتجاربها.
إذا كان العالم اليوم عبارة عن قرية صغيرة بفضل الأقمار الصناعية، والفضائيات، وشبكة الإنترنت والحواسيب، فهذا يتطلب تعاون دول العالم وأفرادها من أجل نشر قيم التسامح والسلام، والتعايش والتحاور والتواصل وفق أسس من المنفعة المشتركة، واستغلال تقنيات العصر لخدمة البشر، وتجنيبها الحروب والسيطرة، مع احتفاظ كل طرف بخصوصيته الثقافية والقومية، وأن العلم والثقافة حق للإنسانية كلها.
ينبغي أن تسهم محتويات مناهج اللغة العربية والتربية الوطنية لمرحلة التعليم الأساسي في اليمن في تنمية قيم التسامح والحرية، والمساواة، وتحمل المسؤولية، وحب العمل والنظام، والولاء والانتماء للوطن، والوعي بأهمية المخاطر التي تواجه الأمة العربية، ومعرفة تحديات العولمة، وتقدير مكانة المرأة، وتقدير العلماء والمفكرين، والحفاظ على البيئة ونظافتها وحمايتها.
تتمثل تحديات العولمة في احتمال تراجع اللغة العربية، وإضعاف الانتماء الوطني، وتنامي ثقافة العنف والإرهاب.
يتمثل دور محتوى مناهج التعليم ومنها محتوى كتب اللغة العربية والتربية الوطنية في التركيز على الاهتمام بالتفوق العلمي، وقبول التعددية، والانطلاق نحو العالمية.
تقويم واقع الجهود المبذولة لمواجهة الأمية في اليمن ومتطلبات تطويرها
Authors: عبد السلام عبد الوهاب الفقيه  
Published: July 2024

يهدف البحث إلى : تقويم واقع الجهود المبذولة لمواجهة الأمية في اليمن ومتطلبات تفعيلها وتنميتها وتحديد الصعوبات التي تواجه تلك الجهود .وقد استعمل الباحث المنهج التاريخي مع الاستعانة بالمنهج الوصفي التحليلي, وقد تم تقسيم البحث مقدمة وثلاثة فصول وخاتمة ,تناول الفصل الأول مصطلحات الدراسة والدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني : الإطار النظري – السياق التاريخي لتطور حركة تعليم الكبار في اليمن – الوضع الراهن لمحو الأمية – وتناول الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية , وتوصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها :عجز التعليم الأساسي عن استيعاب جميع الأطفال ممن هم في سن التعليم وضعف فعاليات الجهود المبذولة لمواجهة محو الأمية نتيجة لسوء التخطيط وضعف إجراءات التنفيذ والتمويل والتنسيق بين الجهد الرسمي والشعبي في مواجهة الأمية.