bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Remarkable Harmony in Diversity: Religious Moderation through the Gemohing Lamaholot Tradition at Watanhura East Flores Indonesia
Authors: Yosep Belen Keban  , Benedikta Yosefina Kebingin  , Maria Inviolata Deran Ola  
Published: June 2024

Religious moderation has not had a special place in the hearts of Indonesian people since the government promulgated it. Many religious issues or conflicts are shown or occur in the homeland. Thus, a movement is needed to campaign intensely for religious moderation through the local wisdom embodied by local communities like the Gemohing tradition in the Lamaholot tribe. The study aimed to identify the tradition of Lamaholot as a local wisdom that can strengthen religious moderation in the village of Watanhura-Flores East. The method used in this study is ethnography with a qualitative approach, which was carried out in October-November 2023. This research data is known from observations and interviews with 12 sources from the village of Watanhura. The results that will be expected in this study are that the Gemohing Lamaholot tradition that is lived by the community of the East Watanhira-Flores can be a reference for uniting or strengthening religious moderation in the East in particular and in Indonesia in general. For that, the heirs of the cultural values of Lamaholot, in particular in the village of Watanhura, can make or preserve this local culture as local wisdom in building and strengthening religious moderation in living together amidst tribal, cultural, racial, and religious differences.
CM T flex scleral fixated intraocular lens short-term outcomes in different clinical scenarios
Authors: Nene Amit S. , Patel Megha , Pirdankar Onkar H. , Shah Smitesh , Badole Pushpanjali , Shenoy Pratik 
Published: June 2024

Objective:
The purpose is to report the visual outcomes of a “T”-shaped haptic scleral fixated intraocular lens (SFIOL) implanted using the sutureless technique in different clinical scenarios.

Material and Methods:
A retrospective case series, where patients implanted with “T”-shaped haptic SFIOL between September 2022 and February 2023, were included in the study. Subjects with missing data were excluded from the study. All surgeries were performed by a single surgeon. Pre- and post-surgery follow-up visual acuity and intraocular pressure were noted. Post-operative centration of intraocular lens (IOL), haptics condition, and occurrence of any complication were noted.

Results:
Overall, 20 eyes of 19 patients were implanted with “T”-shaped haptic SFIOL and had a mean age of 54.15 ± 15.99 years. None of the patients had any intraoperative IOL damage or any other intraoperative complication. There was a significant improvement in visual acuity post-SFIOL implantation (Paired t-test, P < 0.001), which was noted. Corneal edema was noted in one patient. IOL was stable and well-centered in all patients. No haptic-related complications were encountered.

Conclusions:
SFIOL with “T”-shaped haptic is a viable option for aphakic cases with inadequate capsular support. IOL implantation with “T”-shaped haptic is sutureless, less damaging to ocular structures and has a shorter learning curve making it easier for implantation.
Toponymic legends as a means of patriotic education of primary school students
Authors: Сироткин Д.А. 
Published: June 2024

В статье рассмотрен вопрос патриотического воспитания учащихся начальных классов посредством использования топонимического материала на примере изучения и исследования ими происхождения названий географических объектов малой родины. Интерес представляет исследование языковых особенностей, связанных с происхождением того или иного географического названия, через взаимодействие с различными формами номинации. Топонимические легенды привлекательны по содержанию и семантическому наполнению для детей начального общего уровня образования. Исследование смысловой нагрузки географического объекта является значимым моментом в развитии кругозора (в частности, речи) детей: в процессе работы с тем или иным топонимом происходит не только «расшифровывание» специфики смысла легенд и преданий, но узнавание и понимание особенностей верований наших предков, значения магических ритуалов. Работа с особенностями наименований географических объектов по их признакам или же по географической терминологии способствует пониманию, осознанию факта трансформации топонимов на протяжении их существования. Так, многие современные названия на территории Мышкинского района Ярославской области визуально воспринимаются как славянские, при этом их номинация имеет отношение к финно-угорской группе языков.
This article examines the issue of patriotic education of primary school students by means of toponymic material on the example of studying and researching the origin of the names of geographical objects of the small homeland. Children get acquainted with toponyms in the context of the historical past, explore linguistic features related to origin, interact with various forms of nomination of geographical objects, toponymic legends and legends; examples for research are the toponyms of the Myshkinsky district of the Yaroslavl region. Examples of names of geographical objects are given, which are revealed to primary school students in the refraction of historical events, terrain features and cultural values of the small homeland. The most attractive and vivid in content for children of primary general education are toponymic legends, which represent a significant moment in the development of horizons, in particular, speech: through the study of the object of toponymy, the features of the meaning of legends and legends are deciphered, there is recognition and understanding of the features of the beliefs of our ancestors, the meaning of magical rituals. Children also, getting acquainted with the peculiarities of the names of geographical objects by their characteristics or by geographical terminology, learn that throughout their lives the names of geographical objects can undergo changes and transformations. Thus, many modern names in the territory of the Myshkinsky district of the Yaroslavl region are visually perceived as Slavic, while their nomination is related to the Finno-Ugric group of languages.
Analysis of the role of the poly-artistic educational environment in the development of musical abilities of schoolchildren: actualization of traditional and modern teaching methods
Authors: Инь Ч. 
Published: June 2024

В настоящее время существует острая необходимость в осмыслении роли полихудожественной образовательной среды в развитии творческого потенциала подрастающего поколения. Действительно, ключевой задачей любой педагогической системы является выявление и поддержка индивидуальных склонностей и дарований молодых людей. В этом контексте актуальным представляется комплексный анализ влияния мультидисциплинарного подхода в преподавании на формирование музыкальных способностей школьников. Цель данного исследования состояла в оценке эффективности традиционных и инновационных методик обучения музыке в полихудожественной среде общеобразовательной школы. В рамках материалов и методов были проанализированы результаты тестирования 200 обучающихся 5- 11 классов, обучавшихся по стандартной и экспериментальной программам. Результаты свидетельствуют о значимом преимуществе интегрированного подхода к преподаванию музыки с учетом сопряженных видов искусств. А именно, учащиеся экспериментальной группы продемонстрировали более высокий уровень развития музыкального слуха, импровизационных навыков и творческого мышления. Таким образом, полихудожественная образовательная среда может быть рекомендована в качестве одного из эффективных инструментов стимулирования музыкальных способностей школьников.
Currently, there is an urgent need to understand the role of the poly-artistic educational environment in the development of the creative potential of the younger generation. Indeed, the key task of any pedagogical system is to identify and support the individual inclinations and talents of young people. In this context, a comprehensive analysis of the impact of a multidisciplinary approach in teaching on the formation of musical abilities of schoolchildren is relevant. The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of traditional and innovative methods of teaching music in a poly-artistic environment of a secondary school. Within the framework of materials and methods, the test results of 200 students in grades 5-11 who studied according to standard and experimental programs were analyzed. The results indicate a significant advantage of an integrated approach to music teaching, taking into account the associated types of arts. Namely, the students of the experimental group demonstrated a higher level of development of musical hearing, improvisational skills and creative thinking. Thus, a poly-artistic educational environment can be recommended as one of the effective tools for stimulating musical abilities of schoolchildren.
About teaching the native language in secondary vocational education
Authors: Сложеникина Ю.В. , Манджиева Т.В. , Чистякова Н.А. 
Published: June 2024

Актуальность статьи обусловлена введением в обязательную предметную область «Русский язык и литература» дисциплины «Родной язык», изучаемой в цикле «Среднее общее образование. Обязательные учебные предметы» учебного плана образовательной программы среднего профессионального образования. Цель статьи – на материале нового оригинального дидактического материала показать значение предмета для освоения курса русского языка, подготовки к сдаче единого государственного экзамена, вхождения в профессиональную коммуникацию с учетом выбранной специальности. Результатом авторской рецепции преподавания родного языка в звене среднего профессионального образования стала рабочая тетрадь по родному языку, содержащая учебный материал по трем модулям языковой подготовки: Язык и культура; Культура речи; Речь. Речевая деятельность. Текст. Дидактический материал рабочей тетради подобран с учетом решения всех задач освоения курса родного языка и овладения общими и профессиональными компетенциями. Описываемый в статье дидактический материал учитывает новый подход к преподаванию родного языка – так называемое профессионально ориентированное содержание. Материал статьи также дает представление о способах межпредметного взаимодействия в обучении родному языку, взаимосвязи преподавания родного языка с другими предметами гуманитарного цикла, предлагает варианты междисциплинарных заданий.
The relevance of the article is due to the introduction of the discipline «Native language» into the compulsory subject area «Russian language and literature», studied in the cycle «Secondary general education. Compulsory subjects» of the curriculum of the educational program of secondary vocational education. The purpose of the article is to show the importance of the subject for mastering the Russian language course, preparing for the unified state exam, and entering professional communication, taking into account the chosen specialty, using the material of a new original didactic material. The result of the author's reception of teaching the native language at the level of secondary vocational education was a workbook on the native language, containing educational material on three modules of language training: Language and culture; Culture of speech; Speech. Speech activity. Text. The didactic material of the workbook is selected taking into account the solution of all the tasks of mastering the native language course and mastering general and professional competencies. The didactic material described in the article takes into account a new approach to teaching the native language – the so-called professionally oriented content. The material of the article also gives an idea of the ways of interdisciplinary interaction in teaching the native language, the relationship of teaching the native language with other subjects of the humanities cycle, and offers options for interdisciplinary tasks.
Analysis of intonation features of vocal music of the People's Republic of China and their activation in the process of vocalist's professional training at the university: pedagogical and musical aspects
Authors: Ли Л. 
Published: June 2024

В настоящее время анализ интонационных особенностей музыкальных произведений разных стилей и жанров является важной задачей как для музыковедов, так и для преподавателей вокала. В данной статье проводится исследование интонационных характеристик вокальной музыки Китайской Народной Республики с целью выявления наиболее эффективных путей их активизации в процессе профессиональной подготовки студентов-вокалистов в вузах Российской Федерации. В качестве материала для анализа были отобраны 30 песен различных жанров традиционной и современной китайской эстрады. Для выявления характерных интонационных особенностей применялись методы спектрального и статистического анализа, а также метод сопоставления с аналогичными параметрами вокальной музыки других стран и культур. Полученные результаты свидетельствуют о существовании ряда наиболее устойчивых интонационных моделей в китайской вокальной музыке. В настоящей статье предлагаются эффективные подходы к активизации выявленных особенностей в рамках учебных дисциплин по вокальному мастерству и сольфеджио. Реализация предлагаемых методик может способствовать более глубокому изучению студентами-вокалистами музыкальных традиций Китая и расширению их исполнительских возможностей.
Currently, the analysis of intonation features of musical works of different styles and genres is an important task for both musicologists and vocal teachers. This article examines the intonation characteristics of the vocal music of the People's Republic of China in order to identify the most effective ways to activate them in the process of professional training of vocal students in universities of the Russian Federation. 30 songs of various genres of traditional and modern Chinese pop were selected as material for analysis. To identify the characteristic intonation features, spectral and statistical analysis methods were used, as well as a method of comparison with similar parameters of vocal music from other countries and cultures. The results obtained indicate the existence of a number of the most stable intonation models in Chinese vocal music. This article suggests effective approaches to activating the identified features within the framework of academic disciplines on vocal skills and solfeggio. The implementation of the proposed methods can contribute to a deeper study of Chinese musical traditions by vocal students and expand their performing capabilities.
Methods of stimulating the research work of students in Russian universities
Authors: Семенюк Н.М. , Борисова М.М. , Шукшина С.Е. , Муртазина Н.А. 
Published: June 2024

В данной статье рассматриваются современные методы стимулирования научно-исследовательской работы студентов в российских вузах. Автор анализирует существующие подходы к поощрению студенческих научных исследований, отмечая их достоинства и недостатки. Делается акцент на необходимости системного подхода к внедрению эффективных методик, способных повысить уровень научной активности студентов. В рамках исследования были проанализированы данные мониторинга молодых ученых в 27 ведущих университетах России. Это позволило оценить существующий уровень вовлеченности студентов в научно-исследовательскую деятельность и выявить наиболее перспективные подходы к его повышению. В результате были сделаны выводы о целесообразности комплексного применения таких методов, как финансирование научных проектов студентов, организация конференций и олимпиад, предоставление грантов и стипендий. Полученные данные могут быть использованы при разработке эффективных программ стимулирования студенческих научных исследований.
This article discusses modern methods of stimulating the research work of students in Russian universities. The author analyzes the existing approaches to encouraging student scientific research, noting their advantages and disadvantages. The emphasis is placed on the need for a systematic approach to the introduction of effective methods that can increase the level of scientific activity of students. The study analyzed the monitoring data of young scientists at 27 leading universities in Russia. This made it possible to assess the existing level of student involvement in research activities and identify the most promising approaches to improving it. As a result, conclusions were drawn about the expediency of the integrated application of such methods as financing students' research projects, organizing conferences and Olympiads, providing grants and scholarships. The obtained data can be used in the development of effective programs to stimulate student scientific research.
The development of patriotic education in universities as a means of training future specialists to serve society
Authors: Джолиев И.М.О. , Гареев Д.Р. , Каримов Н.М. , Обносов В.А. , Мишин А.С. 
Published: June 2024

В данной статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания студентов высших учебных заведений как средства подготовки будущих специалистов к служению обществу. Цель исследования заключается в выявлении эффективных методов и подходов к организации патриотического воспитания в вузах, способствующих формированию у студентов активной гражданской позиции, чувства ответственности за судьбу своей страны и готовности к самоотверженному труду на благо Отечества. В ходе исследования были проанализированы научные публикации, посвященные вопросам патриотического воспитания молодежи, а также проведен опрос среди 350 студентов и 50 преподавателей из 5 ведущих вузов России. Методологическую основу исследования составили системный, деятельностный и аксиологический подходы. По итогам анализа полученных данных было установлено, что наиболее эффективными методами патриотического воспитания в вузах являются: организация мероприятий, направленных на изучение истории и культуры России (89% опрошенных), встречи с ветеранами и выдающимися деятелями (76%), вовлечение студентов в волонтерскую и общественно-полезную деятельность (68%), а также реализация проектов патриотической направленности (54%). Результаты исследования подтверждают необходимость комплексного подхода к патриотическому воспитанию, предполагающего тесное взаимодействие вузов с государственными структурами, общественными организациями и институтами гражданского общества.
This article examines the actual problem of patriotic education of students of higher educational institutions as a means of training future specialists to serve society. The purpose of the study is to identify effective methods and approaches to the organization of patriotic education in universities, contributing to the formation of students' active citizenship, a sense of responsibility for the fate of their country and readiness for selfless work for the benefit of the Fatherland. The research analyzed scientific publications on the issues of patriotic education of youth, as well as conducted a survey among 350 students and 50 teachers from 5 leading universities in Russia. The methodological basis of the study was based on systemic, activity-based and axiological approaches. Based on the analysis of the data obtained, it was found that the most effective methods of patriotic education in universities are: organizing events aimed at studying the history and culture of Russia (89% of respondents), meetings with veterans and prominent figures (76%), involving students in volunteer and socially useful activities (68%), and also, the implementation of patriotic projects (54%). The results of the study confirm the need for an integrated approach to patriotic education, involving close interaction of universities with government agencies, public organizations and civil society institutions.
Game simulation as innovative technologies in the humanities for university students
Authors: Зевелева Е.А. , Аюрова А.М. , Лепилин С.В. , Кокунов К.А. 
Published: June 2024

Актуальность исследования обусловлена увеличением роли клипового мышления среди студентов и необходимости как формирования критического мышления, так и необходимости заинтересовать в изучении гуманитарных наук посредством образовательных технологий, в частности технологией игрового моделирования. Целью исследования является анализ технологии игрового моделирования на примере практических занятий. В данном исследований рассмотрен генезис технологии игрового моделирования, позволяющий наблюдать как формировалось представление о значимости данной технологии. Приведены статистические данные о количестве студентов университета, обучающихся на технических специальностях с целью анализа образовательных методик по увеличению эффективности освоения гуманитарных наук на примере практических занятий с использованием игрового моделирования. В данной статье проводится подробный разбор практического занятия с применением технологии игрового моделирования на конкретных примерах по дисциплине «Основы российской государственности». На примере обсуждения такой политологической темы как «Политические партии России», показаны способы привлечение внимания всей аудитории к обсуждению вопросов. В данном исследовании доказаны преимущества технологии игрового моделирования, которые выражаются как в активном формировании критического мышления среди студентов, так и повышении заинтересованности студентов.
The relevance of the study is due to the increasing role of clip thinking among students and the need for both the formation of critical thinking and the need to interest in the study of the humanities through educational technologies, in particular game modeling technology. The purpose of the study is to analyze the technology of game modeling using the example of practical exercises. This study examines the genesis of game modeling technology, allowing us to observe how the idea of the significance of this technology was formed. Statistical data on the number of university students studying in technical specialties is presented in order to analyze educational methods to increase the efficiency of mastering the humanities using the example of practical classes using game modeling. This article provides a detailed analysis of a practical lesson using game modeling technology using specific examples in the discipline «Fundamentals of Russian Statehood». Using the example of a discussion of such a political science topic as «Political Parties of Russia», ways to attract the attention of the entire audience to the discussion of issues are shown. This study has proven the advantages of game modeling technology, which are expressed both in the active formation of critical thinking among students and in increasing student interest.