bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE DISPOSITION CONCEPT OF V.A. YADOV IN THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS OF AN EXTREME SITUATION AMONG THE MILITARY PERSONNEL
Authors: Богатеева Л.И. 
Published: July 2024

В данной статье рассматриваются результаты исследования представлений об экстремальной ситуации и структура представлений у военнослужащих, основанная на диспозиционной концепции В.А. Ядова. Структура представлений имеет несколько уровней и включает в себя личностные, ценностные, элементарные и базовые составляющие. В статье рассматриваются результаты исследования по уровням. Были использованы такие методики как: методика «Стиль саморегуляции поведения В.И. Моросановой, методика «Незаконченные предложения» Сакса Леви (модификация В.Е. Петрова, Л.И. Богатеевой), авторский опросник в варианте ассоциативного ряда «Экстремальные ситуации» (адаптация М.И. Розеновой, Л.И. Богатеевой), авторская анкета «Личность в экстремальной ситуации», авторский опросник «Подверженность экстремальным ситуациям» (адаптация М.И. Розенова, Л.И. Богатеева), Методика «Семантический дифференциал» (модификация М.И. Розеновой). Анализ результатов проводился с помощью контент-анализа. Данное исследование выявляет значимые социально-психологические элементы представлений у военнослужащих, что может позволить в дальнейшем скорректировать используемые социальные установки для адекватного реагирования военнослужащих в экстремальных ситуациях.
This article discusses the results of a study of ideas about an extreme situation and the structure of ideas among military personnel based on the dispositional concept of V.A. Yadov. The structure of representations has several levels and includes personal, value, elementary and basic components. The article discusses the results of the study by levels. Such methods were used as: the technique of “The style of self-regulation of behavior” by V.I. Morosanova, the technique of “Unfinished sentences” by Sachs Levy (modified by V.E. Petrov, L.I. Bogateeva), the author's questionnaire in the variant of the associative series “Extreme situations” (adaptation by M.I. Rozenova, L.I. Bogateeva), the author's questionnaire “Personality in an extreme situation”, the author's questionnaire “Susceptibility to extreme situations” (adaptation by M.I. Rozenov, L.I. Bogateyev), the Method “Semantic differential” (modification by M.I. Rosenova). The analysis was carried out using content analysis. This study identifies significant elements of military personnel's perceptions, which may allow further adjustment of the settings used for an adequate response of military personnel in extreme situations.
STUDY OF THE ATTITUDE OF STUDENTS OF HUMANITARIAN DIRECTIONS OF TRAINING TO THE BLENDED FORM OF EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTION
Authors: Казакова Л.П. , Делибоженко Е.А. 
Published: July 2024

В данной статье поднимается проблема внедрения в образовательную среду цифровых технологий и отношения студентов университета к смешанной форме обучения. Проведен обзор литературы по проблеме исследования, определены достоинства и недостатки дистанционного формата обучения, проанализирован опыт его использования в период пандемии COVID-19. Представлены результаты исследования отношения к разным формам обучения студентов гуманитарных направлений, в котором приняли участие 173 человека. Для изучения особенностей отношения к смешанному формату обучения применялась авторская анкета. В результате анализа данных было установлено, что для 90% студентов гуманитарных направлений предпочтителен смешанный формат обучения со свободой выбора присутствия на занятиях (онлайн или офлайн). При этом часть опрошенных считают, что посещение семинарских занятий офлайн предоставит возможность получения более высокого уровня подготовки. Проведенное исследование вносит вклад в изучение условий, которые могут повлиять на качество обучения в вузах в эпоху цифровизации образования. Результаты исследования выявляют основные психологические трудности, которые испытывают студенты при использовании информационных технологий в процессе обучения, что создает основу для разработки новых образовательных практик в современных условиях.
This article raises the problem of introduction of digital technologies into the educational environment and the attitude of university students to the blended form of learning. The literature on the research problem is reviewed, the advantages and disadvantages of the di-distance learning format are defined, the experience of its use during the COVID-19 pandemic is analyzed. The results of the study of attitudes to different forms of education of students of humanitarian directions, in which 173 people took part, are presented. The author's questionnaire was used to study the peculiarities of the attitude to the mixed format of education. As a result of the data analysis it was found that 90% of students of humanitarian directions prefer a blended learning format with the freedom of choice of attendance at classes (online or offline). At the same time, some of the respondents believe that attending seminars offline will provide an opportunity to obtain a higher level of training. The research contributes to the study of conditions that may affect the quality of learning in higher education institutions in the era of digitalization of education. The results of the study reveal the main psychological difficulties experienced by students when using information technology in the learning process, which provides a basis for the development of new educational practices in modern conditions.
SOCIO-PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF WORKING WITH DIFFERENT ETHNIC GROUPS
Authors: Сухов А.Н. 
Published: July 2024

В статье раскрывается актуальность исследования различных этнических групп, связанная с необходимостью создания полноценной теории на основе системного подхода, позволяющего сформулировать их адекватное определение, классификацию и в конечном счёте структуру и содержание основной части «Социально-психологической этнологии» как отрасли социальной психологии. В ней так же дана характеристика как положительных, так и отрицательных, в том числе экстремистских и криминальных этнических групп, а также социально-психологические технологии, используемые в работе с ними. В статье рассматривается социально-психологический подход к работе с этническими группами с учетом их принадлежности к тому или иному виду.
The article reveals the relevance of the study of various ethnic groups, associated with the need to create a full-fledged theory based on a systematic approach, allowing to formulate their adequate definition, classification and ultimately the structure and content of the main part of the «Social and psychological ethnology» as a branch of social psychology. It also characterizes both positive and negative, including extremist and criminal ethnic groups, as well as social-psychological technologies used in working with them. The article considers the socio-psychological approach to work with ethnic groups, taking into account their belonging to one or another type.
THE ADVANTAGES OF USING THE STATION-ROTATION MODEL WHEN FORMING FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF TECHNOLOGICAL UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Прокопчук А.Р. , Рыбакова Е.Е. , Ослякова И.В. , Эркенова Д.И. 
Published: July 2024

В данной статье анализируются возможности использования формата смешанного обучения в ходе лингвистической подготовки студентов вуза. Авторы дают краткую характеристику основных моделей смешанного обучения, а также выделяют преимущества использования модели ротации станций при обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки. Эксперимент, проведенный авторами статьи на базе технологического университета РТУ МИРЭА, показал, что использование модели «ротация станций» позволяет решить ряд педагогических задач при формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов технологического университета. В частности, эксперимент доказал эффективность выбранной модели обучения при формировании лексической компетенции и развитии навыков устной речи в условиях работы с разноуровневыми группами. В рамках контрольного среза знаний после проведения эксперимента использовались два типа заданий: решение коммуникативной задачи с использованием лексики курса в ходе диалога и выполнение заданий на подстановку, проверяющих знание лексики. В обоих случаях студенты экспериментальной группы, где использовалась модель ротации станций, показали значительно лучшие результаты, чем студенты контрольной группы. Кроме того, было отмечено повышение мотивации студентов к изучению иностранного языка при обращении к модели «ротация станций».
The article analyzes how blended learning format can be used in the course of university students’ linguistic training. The authors give a brief description of the main blended learning models, pointing out the advantages of using the station-rotation model when teaching a foreign language to non-linguistic students. The experiment carried out at the technological university RTU MIREA showed that implementation of station-rotation model allows achieving a number of goals when forming foreign language communicative competence of students at a technological university. In particular, the experiment proved that the model chosen can be effectively used to form lexical competence and to develop students’ speaking skills when working with a multi-level group. Two types of tasks were employed to check the results of the experiment: solving a communicative task in the course of the dialogue using the active vocabulary and doing gap-filling vocabulary exercises. In both cases, the students of the experimental group, where the station-rotation model was used, showed much better results than the students of the control group. Besides, it was noted that students’ motivation to learn a foreign language increased if station-rotation model was used at the lessons.
METHODOLOGICAL SUPPORT FOR PRE-UNIVERSITY MATHEMATICAL TRAINING OF SCHOOLCHILDREN IN CONDITIONS OF DIGITAL TRANSFORMATION
Authors: Низовцев А.Ю. 
Published: July 2024

В статье представлены результаты авторского исследования проблемы развития довузовской подготовки старшеклассников, ее роли в системе дополнительного предметного образования (на примере математического образования). Поставлены вопросы исследования особенностей развития дополнительного математического образования в условиях современного общества. Цифровая трансформация меняет вектор развития школьного образования, повышается роль дополнительного предметного образования. Вместе с тем, данная проблема остается мало исследованной. Цельюданной статьи является анализ особенностей развития довузовской математической подготовки старшеклассников в системе дополнительного математического образования в эпоху цифровой трансформации и определение некоторых методических рекомендаций по ее совершенствованию. Обзор литературы показал, что вопросы методического обеспечения дополнительного предметного образования детей и довузовской подготовки, в аспекте выстраивания единой системы предметного образования «школа–ВУЗ», изучены слабо. Фактически отсутствуют современные исследования о роли довузовской математической подготовки в дополнительном математическом образовании старшеклассников в условиях цифровизации общества.
The article presents the results of the author's research on the problem of development of pre-university training for high school students, its role in the system of additional subject education (using the example of mathematics education). Questions have been raised regarding the study of the features of the development of additional mathematical education in the conditions of modern society. Digital transformation is changing the vector of development of school education, and the role of additional subject education is increasing. However, this problem remains poorly studied. The purpose of this article is to analyze the features of the development of pre-university mathematical training of high school students in the system of additional mathematical education in the era of digital transformation and to identify some methodological recommendations for its improvement. A review of the literature showed that the issues of methodological support for additional subject education of children and pre-university preparation, in terms of building a unified system of subject education “school-university”, have been poorly studied. There are virtually no modern studies on the role of pre-university mathematical training in additional mathematical education for high school students in the context of digitalization of society.
G.E. SHUMKOV'S CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF MILITARY PSYCHOLOGY AS A SCIENCE (to the 150th anniversary of the birth of G.E. Shumkov)
Authors: Кузовкин В.В. 
Published: July 2024

Статья посвящена 150-летию со дня рождения основателя военной психологии как научного знания Г.Е. Шумкова, и 115-летию со дня образования Отдела военной психологии при Обществе ревнителей военных знаний в Санкт-Петербурге, основателем которого он являлся. В настоящей статье рассматривается то, как видятся современным авторам научные взгляды Г.Е. Шумкова по различным вопросам военной психологии, его вклад в военно-психологическую науку. Исследуется полемика, разгоревшаяся на страницах журнала «Военный сборник» между Г.Е. Шумковым и А. Дмитриевским в 1912-1913 годах по актуальным вопросам военной психологии. Отмечается необходимость изучения всего творчества Г.Е. Шумкова, как выдающегося ученого, практика, внесшего неоценимый вклад в развитие военной психологии как науки, а также психологического знания вообще.The article is devoted to the 150th anniversary of the birth of G.E. Shumkov, the founder of military psychology as a scientific knowledge, and the 115th anniversary of the establishment of the Department of Military Psychology at the Society of Military Knowledge Revivalists in St. Petersburg, of which he was the founder. This article examines how modern authors see G.E. Shumkov's scientific views on various issues of military psychology and his contribution to military-psychological science. The polemic, which broke out on the pages of the journal "Military Collection" between G.E. Shumkov and A. Dmitrievsky in 1912-1913 on topical issues of military psychology, is studied. The necessity of studying the entire work of G.E. Shumkov as an outstanding scientist and practitioner who made an invaluable contribution to the development of military psychology as a science, as well as psychological knowledge in general, is emphasized.
AVKSENTIY TSEZAREVICH PUNI AND HIS LEGACY IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE AND PRACTICE
Authors: Бочавер К.А. , Хвацкая Е.Е. 
Published: July 2024

В статье описывается жизненный путь, профессиональное становление, идеи и научное наследие Авксентия Цезаревича Пуни. Красноармеец, прошедший Гражданскую и Великую Отечественную войну, он дал старт развитию целой отрасли советской науки – психологии спорта и физической культуры, основав сильнейшую в стране и в мире ленинградскую школу. В статье подробно разбираются основные направления его работы и достижения на поприще лечебной физкультуры, спортивной психологии, организации работы кафедры, создания научной школы. К числу его учеников относятся наиболее известные в нашей стране и во всем мировом научном сообществе психологи спорта. Несмотря на кажущийся узкопрофессиональный характер эмпирических исследований, колоссальная эрудиция Авксентия Цезаревича и обобщение знаний о психологии тренировочной и соревновательной деятельности, волевой подготовке и личности спортсмена делают его работы не только интересными и актуальными спустя значительный срок после публикации, но также могут внести значительный вклад в другие отрасли психологии. Так, общие принципы подготовки к решающим соревнованиям, идея состояния «боевой» готовности (оптимального состояния), пути сохранения психической свежести и множество других находок и выводов позволяют полноценно опираться на опыт А.Ц. Пуни и его научной школы при работе в русле военной и экстремальной психологии, эргономики и психологии труда, психотерапии и профилактике.
The article describes the life path, professional formation, ideas and scientific legacy of A.C. Puni. A Red Army soldier who passed the Civil War and World War II, he launched the development of an entire branch of Soviet science – the psychology of sport and exercise, founding the strongest Leningrad scientific school. The article examines in detail the main directions of his work and achievements in the field of physical therapy, sport psychology, the organization of the department, the creation of a scientific school. Among his students are the most famous sports psychologists in our country and in the entire world scientific community. Despite the seemingly narrowly professional nature of his empirical research, the colossal erudition of A.C. Puni and the generalization of knowledge about the psychology of training and competitive activity, volitional training and personality of an athlete make his work not only interesting and relevant a considerable time after publication, but can also make a significant contribution to other branches of psychology. Thus, the general principles of preparation for decisive competitions, the idea of a state of "combat readiness" (optimal state), ways to preserve mental freshness and many other findings and conclusions allow us to fully rely on the experience of A.C. Puni and his scientific school when working in line with military and extreme psychology, ergonomics and labor psychology, psychotherapy and prevention.
ESTIMATION OF THE RESIDUAL MEAN TIME TO DEVELOP EMERGENCY SITUATION
Authors: Ломакин М.И. 
Published: July 2024

В статье представлен подход для нахождения гарантированных (нижних) оценок остаточного среднего времени развития чрезвычайной ситуации в условиях неполных данных о времени развития чрезвычайной ситуации, представленных малыми ограниченными выборками времени развития чрезвычайной ситуации, гарантированная (нижняя) оценка остаточного среднего времени развития чрезвычайной ситуации находится с использованием результатов решения проблемы моментов Маркова.
The paper presents an approach for finding the guaranteed (lower) estimates of the residual average time of emergency development in the conditions of incomplete data on the time of emergency development represented by small limited samples of emergency development time, the guaranteed (lower) estimate of the residual average time of emergency development is found using the results of solving the problem of Markov moments.
FEATURES OF ECONOMIC MODELING IN NATURAL AND MAN-MADE EMERGENCY SITUATIONS BASED ON INTER-SECTORY BALANCE MODELS
Authors: Авдотьин В.П. , Авдотьина Ю.С. 
Published: July 2024

В анализ экономических последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС) и оценке устойчивости экономические модели межотраслевого баланса (модель «затраты – выпуск», экономико-математическая балансовая модель) характеризующие межотраслевые производственные взаимосвязи в экономике страны стали играть заметную роль в анализе последствий ЧС и оценке устойчивости. Эти модели привлекают внимание к различию между прямыми экономическими потерями и каскадными эффектами, которые могут возникнуть внутри многоотраслевой экономической системы в результате ЧС. Расширение возможностей системы анализа межотраслевого баланса имеет решающее значение для адекватной оценки последствий ЧС в отраслевом и региональном разрезе. В статье представлены различные аспекты моделирования ЧС, а также оценка экономической устойчивости с использованием экономико-математических моделей межотраслевого типа.
In the analysis of the economic consequences of emergency situations (ES) and the assessment of sustainability, economic models of intersectoral balance (input-output model, economic-mathematical balance model) characterizing intersectoral production relationships in the country’s economy began to play a prominent role in the analysis of the consequences of emergencies and assessment of sustainability. These models draw attention to the difference between direct economic losses and the cascading effects that can arise within a multi-sectoral economic system as a result of a disaster. Expanding the capabilities of the system for analyzing the intersectoral balance is crucial for adequately assessing the consequences of emergencies at a sectoral and regional level. The article presents various aspects of emergency modeling, as well as assessing economic sustainability using economic-mathematical models of an intersectoral type. Structure of the article: introduction, models of inter-industry balance, presentation of emergencies in the system of input balance, methods of input balance for analyzing the consequences of emergencies, dynamic methods, balance models and sustainability assessment, conclusions, references.
Results of research of ultrafiltrated quality water production using sorption-filtration method
Authors: Гафаров Н.Н. , Кудряшова Л.В. , Губайдулин Ф.Р. , Сахабутдинов Р.З. , Кабирова А.Х. , Буслаев Е.С. , Авзалетдинов А.Г. 
Published: July 2024

Целью исследований является определение возможности получения воды ультрафильтрованного качества в процессе предварительной подготовки сорбционно-фильтровальным методом для оптимизации эксплуатации блоков ультрафильтрации установок подготовки попутно добываемой воды на месторождениях сверхвязкой нефти. В статье приведены результаты испытаний в промысловых условиях и предложены пути повышения качества очистки попутно добываемой воды с использованием гранулированных фильтровальных материалов. Полученные результаты имеют важное практическое применение и позволяют получить воду высокого качества очистки от нефти и взвешенных частиц, что значительно снижает затраты на химические промывки блоков ультрафильтрации и увеличивает срок службы дорогостоящих ультрафильтрационных мембран.
The research is aimed at determination of the potential for production of ultrafiltrated quality water during preliminary treatment via sorption-filtration method to optimize the performance of produced water ultrafiltration units at extra-viscous oil fields. The paper presents the results of field tests and approaches to improve the quality of produced water treatment using granular filter materials. Research findings are very useful for practical applications and enable production of high-quality water, free of residual oil and suspended solids, to result in substantial reduction of the costs on chemical cleaning of ultrafiltration units and improved service life of expensive ultrafiltration membranes.