bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Análisis de compactación en suelo franco arenoso usando herramientas de sistemas de información geográfica en el Centro de Formación Agroindustrial La Angostura - Campoalegre, Huila
Authors: Chávarro Diego Leonardo , Ochoa M William Alexis , Torrente Trujillo Armando 
Published: July 2024

A través del indicador resistencia mecánica a la penetración (Rp), se evaluaron zonas de compactación en suelo franco arenoso. Se usaron equipos y herramientas de sistemas de información geográfica relacionadas con la variabilidad espacial de suelos. El estudio se llevó a cabo en el Centro de Formación Agroindustrial La Angostura del SENA, ubicado en Campoalegre, Huila. Se realizaron pruebas de Rp con penetrómetro digital, GPS y barrenado in situ en 54 puntos de muestreo, en un lote de aproximadamente 6,5 hectáreas, la mayor parte de las cuales son cultivadas intensamente con cereales (arroz y maíz). La extensión GME (Geospatial Modelling Environment) y el software ArcGIS® fueron utilizados para el análisis y la obtención de los resultados de los datos con métodos geostadísticos de interpolación kriging , y para la ubicación de los puntos de muestreo ubicados posteriormente en campo por medio de un navegador GPS.
«Vi kunne bare slette opptaket og ta det opp på nytt igjen». Elevers erfaringer med å produsere podkaster i litteraturundervisningen på videregående
Authors: Schaik Gunvald van 
Published: July 2024

Denne artikkelen belyser hvilke erfaringer elever gjør seg når de produserer podkaster i litteraturundervisningen på videregående. Studien bygger på åtte fokusgruppeintervjuer med elever i vg1 studiespesialiserende (N = 30). Analysene viser blant annet at elevene setter pris på å lage podkaster i litteraturundervisningen, at arbeidsmetoden legger godt til rette for samarbeid mellom elevene, og at podkast som vurderingsform kan bidra til økt variasjon i det muntlige vurderingsarbeidet. Elevene uttrykker også at det til tider var vanskelig å skape flyt i samtalene under innspilling, og poengterer at temaet samtidslyrikk var en av årsakene til dette. Funnene viser at elever har utbytte av å lage podkaster i litteraturundervisningen, og at arbeidsmetoden legger til rette for å arbeide systematisk med elevenes muntlige ferdigheter.
ENGLISH ABSTRACT
“We could just erase and record again.” Upper secondary school students’ experiences of producing podcasts in their literature class
This article sheds light on upper secondary school students’ experiences of producing podcasts in their literature class. The study is based on eight focus group interviews (N = 30). The analysis shows that the students enjoy producing podcasts as a part of their literature class, that the method facilitates collaboration between them, and that student production of podcasts can contribute to increased variety regarding the forms of oral assessment in school. However, the students express that it sometimes was difficult to create a smooth conversation flow during their recordings, and that the topic of contemporary poetry was one of the reasons. The findings show that students can benefit from producing podcasts in their literature class, and that the method facilitates systematic work with students’ oral skills.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Sma Negeri 6 Medan
Authors: Siregar Marini Ulfa 
Published: July 2024

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan di SMA Negeri 6 Medan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 4 yang terdiri dari 33 siswa. Objek penelitian adalah kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah di kelas XI MIA 4 SMAN 6 Medan dengan teknik penelitian berupa tes kemampuan komunikasi matematis siswa yang dianalisis secara kuantitatif. Penelitian terdiri dari 2 siklus. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dimana pada tes diagnostik hanya 57.93%, pada siklus I meningkat menjadi 66.41%, dan siklus II sebesar 80.80% . Terdapat juga peningkatan ketuntasan belajar siswa yang baik dimana pada tes diagnostik hanya 9 orang (27.27%) siswa yang memiliki nilai diatas KKM, masih sama untuk siklus I hanya terdapat 9 dari 33 siswa yang mencapai KKM (27.27%), lalu mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 25 dari 33 siswa yang mencapai KKM (75.76%). Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. [Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMA Negri 6 medan]Kata Kunci: Penelitian Tindak Kelas; Kemampuan Komunikasi Matematis; Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning).
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial
Authors: Maulidya Sity Rahmy , Achmadi Ade 
Published: July 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa tingkat SMP dalam menyelesaikan soal pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini dilakukan pada 30 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Mandau. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, di mana teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, berupa soal uraian sebanyak 3 butir mengenai aritmatika sosial. Soal literasi melingkupi 3 proses literasi matematika yaitu merumuskan (formulate), menerapkan (employ), dan menafsirkan (interpret). Hasil penelitian menunjukkan dari 3 soal literasi matematis yang diberikan, didapat hanya 2 siswa yang mampu menyelesaikan seluruh soal dengan benar. Sementara siswa lainnya dapat menyelesaikan soal literasi matematis pada proses merumuskan (formulate) dan menerapkan (employ), namun tidak mampu sampai pada tahapan menafsirkan (interpret). Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa berada pada kategori sedang sebanyak 19 siswa dengan presentase 63%, kategori tinggi sebanyak 2 siswa dengan presentase 7%, dan 9 siswa lainnya masuk dalam kategori kemampuan literasi matematis rendah dengan presentase 30. Adapun hal yang bisa menjadi penyebab masih belum maksimalnya jawaban siswa adalah tidak terbiasa mengerjakan soal non rutin, sehingga kebanyakan siswa tidak sampai pada tahap menerapkan (employ) dan menafsirkan (interpret)
IMPLEMENTATION OF PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) MODELS TO IMPROVE STUDENTS' MATHEMATICAL COMMUNICATION ABILITY
Authors: Cholily Yus Mochamad , Hibatullah Muhammad Nabil , Nadlifah Minatun 
Published: July 2024

Math problem-solving skills among students are still lacking. This is demonstrated by kids' inability to comprehend inquiries, offer proper responses, or convey ideas. Low communication ability can also result from instruction that downplays the importance of students' ability to solve problems. This study aimed to determine whether the increase in the mathematical communication skills of students who received problem-based learning models was better than that of conventional learning. Moreover, to find out how students' attitudes toward problem-based learning models. This research method is quasi-experimental, and the research design is a Nonequivalent control group design. The experimental class gets learning with the problem-based learning model, and the control class with conventional learning. The population of this study was all students of class VII SMPN 2 Kota Mojokerto. The samples used were two classes of five selected by purposive sampling technique. To obtain research data, pretest, posttest, and mathematical communication skills were used using the independent sample t-test. Based on the results of data analysis, 1) improving students' mathematical communication ability using problem-based learning models is better than students using conventional learning; 2) students' attitude towards learning mathematics using the problem-based learning model is positive. Kemampuan siswa untuk memecahkan masalah matematika masih rendah. Hal ini ditandai dengan kurangnya siswa dalam memahami pertanyaan dan memberikan jawaban serta mengutarakan pikiran atau ide secara tepat. Rendahnya kemampuan komunikasi juga disebabkan oleh model pembelajaran yang belum menekankan siswa pada aspek pemecahan masalah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran problem based learning lebih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap model pembelajaran problem based learning. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dan desain penelitian adalah Nonequivalent control group design. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model problem based learning dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvesional. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Kota Mojokerto, Adapun sampel yang digunakan sebanyak dua kelas dari lima kelas dipilih dengan Teknik purposive sampling. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan pretest, posttest, kemampuan komunikasi matematis menggunakan independent Sample t-Test. Berdasarkan hasil analisis data, 1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; 2) sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model pembelajaran problem based learning adalah positif
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN E-MODUL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
Authors: Pujiono Pujiono , Sutiarso Sugeng , Dahlan Syarifuddin 
Published: July 2024

Penggunaan bahan ajar berupa media pembelajaran sangat dibutuhkan dan berperan penting dalam proses pembelajaran agar suatu pembelajaran berjalan baik dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul Problem Based Learning yang valid, praktis dan efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Tahapan penelitian pengembangan ini dimulai dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangkan), disseminate (Penyebarluasan). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-MIPA2 berjumlah 35 siswa sebagai kelas control dan kelas XI MIPA1berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen pada SMAS Yadika Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Data penelitian diperoleh angket validasi, angket kepraktisan dan dan istrumen test kemampuan berfpikir kritis. Berdasarkan hasil validasi, produk yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan dan respon pendidik dan peserta didik mengenai kepraktisan e-modul sangat praktis. Keefektifaan e-modul Problem Based Learning dilihat dari rata-rata skor N-Gain sebesar 74,98 dengan kriteria efektif, dan uji t menunjukkan nilai Sig. sebesar 0,000 kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah produk pengembangan berupa e-modul Problem Based Learning memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.The use of teaching materials in the form of learning media is very necessary and play an importan role in the learning process so than learning runs well and effectively. This study aims to produve a Problem Based Learning e-module product that are valid, practical and effective in terms of critical thinking skills. This research uses a 4D development model. The stags of this development research star frome the define, design, develop an disseminate. The subjects of this research were 36 students in clss XI MIPA1 as the experiment class and 35 students in Class XI MIPA2 as the control class at SMAS Yadika Bandar Lampung for the year academic 2022/2023. Research was obtained from validation, questionaires, Practicality questionnaires an critical thinking ability test instrument. Based on the validation results, the product developed is very suitable for use and the responses of educators and students regarding the practicality of the e- module are very practical. The effectiveness of the problem based learning e- modul can be seen from the average N-Gain score 0f 74.98 with effective criteria, and the t test show the sig value of 0.0000 is less than 0.05 so H0 is rejected. The conclusion of this research is that the development product in the form of a Problem Based Learning e-module meets the criteria of being valid, practical and effective in improving students critical thinking skills
Usulan Rancangan Tata Letak Gudang untuk Meminimalisir Reject Komponen Field Campaign Return pada Perusahaan Alat Berat di Jakarta
Authors: Casban C , Dhimas Dzuhri 
Published: July 2024

Komponen field campaign (FC) return yang mengalami kerusakan (reject) tidak dapat dikirimkan ke factory, kondisi warehouse yang kurang tertata dan penempatan komponen masih tercampur menyebabkan proses pencarian komponen membutuhkan waktu lama dan tertukar pada proses pengiriman. Tujuan penelitian untuk mengetahui faktor penyebab reject FC return dan memberikan usulan rancangan tata letak gudang untuk meminimalisir reject. Penelitian dilakukan pada Perusahaan alat berat yang berlokasi di Jakarta. Penelitian dilaksanakan di bulan April sampai Desember 2022. Pengolahan data dilakukan dengan tahap perhitungan data jumlah FC return, perhitungan dimensi dan berat, perhitungan luas area warehouse, pemecahan masalah dengan menggunakan diagram fishbone dan analisis 5W+1H, membuat rekomendasi usulan perbaikan tata letak. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab terjadinya reject FC return dipengaruhi aspek tidak ada tempat penyimpanan komponen, penempatan komponen masih tercampur, PIC kurang teliti dalam melakukan identifikasi komponen, forklip menabrak komponen, masih belum ada tata letak yang baik. Usulan perbaikan untuk yaitu pembuatan rak untuk tempat penyimpanan, pembuatan labelling dan melakukan re-layout area warehouse dengan pilihan tata letak alternatif 2 karena jumlah kapasitas penyimpanan komponen yang lebih banyak dibanding tata letak alternatif 1.
Analisis Kualitas Pelayanan Pendidikan Dengan Menggunakan Metode Eduqual dan Importance Analysis Performance
Authors: Setiawan Andry , Ikatrinasari Zulfa Fitri , Prabowo Herry Agung 
Published: July 2024

Pendidikan merupakan hal utama yang akan menopang kemajuan suatu negara. Perguruan tinggi merupakan lembaga pendidikan yang berperan untuk mendidik dan menyiapkan masyarakan untuk memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan ilmu pengetahuan. Keberhasilan penyelengara pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas pelayanan yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan yang diberikan, dan mengetahui aspek mana saja yang berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan dimensi Education Quality (eduqual) yang terdiri dari aspek hasil belajar, ketanggapan, fasilitas fisik, pengembangan pribadi, akademik dan Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengindentifikasi dan melihat keinginan yang diharapkan oleh mahasiswa untuk meningkatkan kepuasan pelayanan pendidikan. Responden pengukuran kualitas pelayanan dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2017-2020 dengan menggunakan teknik pengambilan sample quota sampling. Hasil kuesioner yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan ujivaliditas dan reliabilitas. Hasil perhitungan GAP dimensi eduqual menunjukan masing – masing dimensi masih belum dapat memenuhi harapan mahasiswa. Berdasarkan hasil perhitungan Importance Performance Analysis dimensi fasilitas fisik yang menjadi fokus yang menjadi perbaikan perguruan tinggi.
Numerical Investigation of Electrodeless Plasma Thruster with Rotating Electric Field
Authors: Zhang Junjun , Lu Chang , Kang Huifeng , Xia Guangqing , Sun Bin 
Published: July 2024

Two-dimensional simulations of various cross-sections under different magnetic field strengths in an electrodeless plasma thruster acceleration part using rotating electric field were conducted. The Particle-In-Cell and Monte Carlo Collision method was used to better understand plasma movement and find the ideal condition for the azimuthal current formation. The findings suggest that raising the voltage amplitude can improve the electric field’s penetration into the plasma, diminish the disparity between the azimuthal current’s maximum and minimum values, and consequently generate a more uniform size and distribution. Peak azimuthal current values are directly proportional to the ac frequency at frequencies above 100 MHz and inversely proportional to the frequency below 100 MHz. A rotating electric field that matches the background magnetic field could be produced by adjusting the phase difference among the two sets of antennas. And then the plasma is accelerated by the effect of [Formula: see text] to achieve a more favorable azimuthal current. The results also demonstrate that an appropriately sized and distributed azimuthal current benefits more from a magnetic field with a strength between 200 and 1000 G and a value that declines from the cross-section center to its periphery.
Features of databases design for production processes
Authors: Клягин М.М. , Зайцев И.Ю. 
Published: July 2024

В статье рассмотрены этапы и особенности проектирования баз данных производственных процессов в рамках цифрового производства. Проанализированы основные диаграммы для моделирования баз данных. Приведены примеры построения упрощенных моделей диаграммы классов и физического представления базы данных для процесса «ручная сборка изделий». Определены отличия проектирования классических баз данных от специализированных баз данных производственных процессов. Произведен процесс приведения базы данных к Третьей Нормальной Форме на этапе нормализации. Рассмотрены ключевые аспекты физического проектирования баз данных производственных процессов. Произведен обзор существующих систем управления базами данных для осуществления выбора наиболее подходящей для требуемых функций и возможностей производственного процесса. Проанализированы вопросы интеграции баз данных с различными системами управления производством (MES), системы планирования ресурсов предприятия (ERP). Описаны главные аспекты реализации и поддержки баз данных производственных процессов.
The article discusses the stages and features of designing databases of production processes within the framework of digital production. The basic diagrams for database modeling are analyzed. Examples of the construction of simplified class diagram models and a physical representation of the database for the "manual assembly of products" process are given. The differences between the design of classical databases and specialized databases of production processes are determined. The process of bringing the database to the Third Normal Form at the normalization stage has been carried out. The key aspects of the physical design of production process databases are considered. An overview of existing database management systems has been made to select the most appropriate one for the required functions and capabilities of the production process. The issues of database integration with various production management systems (MES), enterprise resource planning (ERP) systems are analyzed. The main aspects of the implementation and support of production process databases are described.
The influence of the German language on the English language
Authors: Амирхажиев Н.У. , Виторгаева Р.М. 
Published: July 2024

Данная статья исследует влияние немецкого языка на английский язык и обсуждает исторические, социокультурные и лингвистические аспекты этого влияния. Проводится анализ лексических и фонетических элементов, которые были заимствованы из немецкого языка и внесены в английскую лексику и грамматику. Они также рассматривают причины и механизмы этого влияния, а также его влияние на развитие и современное состояние английского языка. В результате исследования авторы приходят к выводу, что влияние немецкого языка на английский было значительным и оказало глубокое влияние на лексический и грамматический состав английского языка.
This article explores the influence of the German language on the English language and discusses the historical, socio-cultural and linguistic aspects of this influence. The analysis of lexical and phonetic elements that were borrowed from the German language and introduced into English vocabulary and grammar is carried out. They also consider the causes and mechanisms of this influence, as well as its impact on the development and current state of the English language. As a result of the study, the authors conclude that the influence of the German language on English was significant and had a profound impact on the lexical and grammatical composition of the English language.
Differentiated teaching of a foreign language in extracurricular activities
Authors: Фатыхов А.Р. 
Published: July 2024

В динамично развивающимся мире большое значение приобретает изучение и владение несколькими иностранными языками. Дифференциация учебной деятельности путем ее перемещения за пределы аудиторных занятий повышает мотивацию учащихся и положительно влияет на освоение иностранных языков. Данная статья направлена на определение влияния занятий иностранным языком, созданных с использованием методов дифференциации программ и междисциплинарного понимания во внешкольной деятельности, на повышение интереса учащихся к изучению языка. Отношение учащихся частных школ к обучению иностранных языков более позитивное, чем отношение учащихся государственных школ. Занятия по иностранному языку, реализованные во внеклассной среде обучения, дают положительные результаты при изучении студентами данного языка, а перенос изучения языка за пределы учебных заведений с использованием междисциплинарного подхода увеличивает желание учащихся учиться. Инновационные технологии помогают студентам лучше освоить иностранный язык.
In a dynamically developing world, learning and mastering several foreign languages is of great importance. Differentiation of learning activities by moving them outside the classroom increases student motivation and has a positive effect on the acquisition of foreign languages. This article aims to determine the impact of foreign language classes, created using methods of program differentiation and interdisciplinary understanding in extracurricular activities, on increasing students' interest in learning a language. The attitude of private school students towards learning foreign languages is more positive than that of public-school students. Foreign language classes implemented in an out-of-class learning environment produce positive results when students learn a given language, and transferring language learning outside of educational institutions using an interdisciplinary approach increases students' desire to learn. Innovative technologies help students master a foreign language better.