Микроистория в изучении истории духовных семинарий: эпизод из жизни Орловской духовной семинарии в воспоминаниях К. Никольского как исторический источник
Authors: Popova O.D. 
Published: July 2024

The article shows the possibilities of applying microhistory to the study of the history of spiritual educational institutions in the early twentieth century. Microhistory, addressed to fact and incident, is reflected in the memoirs of students of theological seminaries. The author of the article examines the memoirs of K. Nikolsky, a pupil of the Orel Theological Seminary. The document was found in the collections of the manuscript department of the Russian National Library. The document describes the events at the seminary in October 1905 – January 1906. Analysis of the text of the memoirs shows that the ideological system of society leaves a strong imprint on the representation of events by the author of the text. K. Nikolsky tried to show the events that took place in Orel as part of the revolutionary process, and positions himself as an active revolutionary. However, a thorough analysis of the document made it possible to overcome the ideological prism of the presentation of events. The article shows that the application of comparative analysis to facts from the history of other educa tional institutions at the level of microanalysis allowed us to establish how much events in a particular educational institution reflect typical or unique facts of the protest movement of seminarians in the early twentieth century. The article demonstrates that Nikolsky's memoirs concentrated in themselves all the typical processes that took place in the theological school at the beginning of the twentieth century. This document pays special attention to the lives of individuals in the historical process. Microhistory allows us to see the vicissitudes of the historical process in the destinies of people, on the one hand, and the process of the influence of the historical process on the life trajectories of specific individuals, on the other hand. The analyzed document is interesting because it reflects the different life trajectories of both students and teachers. At the same time, the appeal to personal destinies allows us to show individual facets of the historical process. Of particular interest is the identity of the author of the document – K. Nikolsky. The microcosm of one person reflected the complex process of breaking the worldview of the whole society, changing ideological attitudes.
В статье показаны возможности применения микроистории к исследованию исто рии духовно-учебных заведений в начале ХХ в. Микроистория, обращенная к факту и казусу, находит свое отражение в мемуарах воспитанников духовных семинарий. Автор статьи рассматривает мемуары К. Никольского – воспитанника Орловской духовной семинарии. Документ был обнаружен в фондах отдела рукописи Российской национальной библиотеки. В документе изложены события в духовной семинарии в октябре 1905 – январе 1906 гг. Анализ текста мемуаров показывает, что идеологическая система общества накладывает сильный отпечаток на репрезентацию событий со стороны автора текста. К. Никольский пытался показать события, происходившие в Орле, как часть революционного процесса, а сам себя позиционирует активным революционером. Однако обстоятельный анализ документа позволил преодолеть идеологическую призму изложения событий. В статье показано, что применение сравнительного анализа к фактам из истории других учебных заведений на уровне микроанализа позволило установить, насколько события в отдельном учебном заведении отражают типичные или уникальные факты протестного движения семинаристов в начале ХХ в. В статье демонстрируется, что мемуары Никольского сосредоточили в себе все типичные процессы, происходившие в духовной школе в начале ХХ в. Особое внимание данный документ обращает к жизни отдельных людей в историческом процессе. Микроистория позволяет в судьбах людей увидеть перипетии исторического процесса, с одной стороны, и процесс влияния исторического процесса на жизненные траектории конкретных личностей, с другой стороны. Анализируемый документ интересен тем, что отражает различные жизненные траектории как учащихся, так и преподавателей. При этом обращение к личным судьбам позволяет показать индивидуальные грани исторического процесса. Особый интерес представляет личность автора документа – К. Никольского. В микромире одного человека отразился сложный процесс ломки мировоззренческих установок всего общества, смены идеологических установок.