bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Sense of coherence: big five correlates, spirituality, and incremental validity
Authors: Piedmont Ralph L. , Magyar-Russell Gina , DiLella Nicole , Matter Sondra 
Published: June 2014

<b>Background</b><br />
Antonovsky (1987) developed the Sense of Coherence (SOC) scale to measure the “life orientation” that promotes an individual’s ability to recognize life stressors and then effectively utilize coping resources to adjust and maintain health. Although theoretically appealing, little empirical work has been conducted to isolate the qualities of the scale that facilitate health. <br />
<b>Participants and procedure</b><br />
The present study examined the factor structure of the SOC scale, as well as its incremental validity over measures of personality, spirituality, and psychological meaning in the prediction of psychosocial outcomes (e.g., hope death anxiety, life satisfaction, well-being, social support, world view). Participants consisted of 298 adults living in the United States; 98 men and 195 women (5 individuals did not disclose their gender) ages 18 to 72 (mean: 36.77 years).<br />
<b>Results</b><br />
Principal components analysis indicated that a single factor best represented the structure of the 13-item SOC scale, although this one factor explained only 31% of the total variance. The scale contained a diverse item content that was challenging to interpret personologically. The SOC scale added little explanatory variance over and above the selected covariates in the prediction of psychosocial outcomes. <br />
<b>Conclusions</b><br />
It appears that the SOC scale represents one aspect of a larger dimension that already has other valid indicators.
Diagnostic approach to polymyalgia rheumatica – own experience
Authors: Milchert Marcin , Brzosko Marek 
Published: June 2014

Polimialgię reumatyczną (PMR) wyróżnia znaczne nasilenie objawów i odpowiedzi zapalnej oraz spektakularna poprawa po leczeniu glikokortykosteroidami (GKS). Nasilenie objawów jest zaskakujące u starszych osób z osłabioną odpowiedzią immunologiczną. Zastosowanie GKS w PMR, reumatoidalnym zapaleniu stawów wieku starczego czy zespole paranowotworowym może jednak przynieść również dobry efekt. Istnieje niebezpieczeństwo, że rozpoznanie polimialgii reumatycznej może być nadużywane, bo pokusa osiągnięcia szybkiego sukcesu terapeutycznego jest duża. Dodatkowo realia codziennej praktyki niebezpiecznie ograniczają możliwości dokładnej diagnostyki różnicowej. Nowe kryteria klasyfikacyjne PMR zmieniają podejście do choroby tradycyjnie rozpoznawanej na podstawie obrazu klinicznego. Czy rozpoznanie PMR powinno być ustalane na podstawie sztywnych kryteriów bez udziału klinicznej intuicji?
Myositis in the course of the systemic form juvenile idiopathic arthritis
Authors: Gietka Piotr , Rutkowska-Sak Lidia , Lisowska Barbara 
Published: June 2014

Postać układowa młodzieńczego idiopatycznego zapalenia stawów stanowi ok. 10% wszystkich zachorowań na młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów i w równej mierze dotyczy chłopców i dziewczynek. Charakteryzuje się bólami i/lub obrzękami stawów, wysoką nawracającą gorączką, polimorficzną wysypką skórną i często objawami ze strony innych narządów. <br />
Obserwuje się hepatosplenomegalię, powiększenie węzłów chłon­nych, zapalenia błon surowiczych, wysokie wskaźniki ostrego procesu zapalnego. Często występują bóle stawów, rzadko natomiast stwierdza się zapalenie mięśni. Przedstawiono przypadek 22-letniego chorego z postacią układową młodzieńczego idiopatycznego zapalenia stawów, z dominującymi w początkowym okresie choroby stanami gorączkowymi i objawami zapalenia mięśni, głównie międzyżebrowych. Omówiono obraz kliniczny, problemy diagnostyczne i leczenie.
Osteopoikilosis associated with keloids formation, rheumatoid arthritis, myasthenia, Graves` disease and megaloblastic anaemia
Authors: Zimmermann-Górska Irena 
Published: June 2014

Osteopoikilia jest rzadką, uwarunkowaną genetycznie dysplazją szkieletu, do której objawów należy powstawanie zagęszczeń kostnych – szczególnie w okolicach przystawowych – widocznych na radiogramach w postaci cieni plamistych lub pasmowatych. Występowa-nie osteopoikilii wiąże się z mutacją genu<i> LEMD3 </i>odpowiedzialnego za gęstość mineralną kości. Gen ten wpływa także na ekspresję transformującego czynnika wzrostu β1 (<i>transforming growth factor</i> β1 – TGF-β1), który ma kluczowe znaczenie w procesie włóknienia oraz działanie immunosupresyjne i przeciwzapalne. Chorzy z osteopoikilią wykazują skłonność do nadmiernego bliznowacenia tkanek (bliznowce), obserwuje się u nich również występowanie chorób towarzyszących o podłożu autoimmunologicznym. W opisanym przypadku osteopoikilii towarzyszyło powstawanie bliznowców oraz objawy czterech chorób autoimmunologicznych: reumatoidalnego zapalenia stawów, miastenii, choroby Gravesa i Basedowa oraz niedokrwistości megaloblastycznej.
Granulomatosis with polyangiitis in Poland – epidemiological study
Authors: Kanecki Krzysztof , Życińska Katarzyna , Moskalewicz Bożena , Tyszko Piotr 
Published: June 2014

<b>Cel pracy</b>: Ziarniniakowatość z zapaleniem naczyń (<i>granulomatosis with polyangiitis</i> – GPA) jest chorobą o nieznanej etiologii, o możliwym zmiennym przebiegu, z możliwością zaostrzeń z towarzyszącymi powikłaniami narządowymi zagrażającymi życiu. Dane na temat zapadalności na GPA w Polsce są ograniczone. Ocena epidemiologiczna może dostarczać wielu informacji przyczyniających się do dokładniejszego poznania tej choroby. Celem tego badania była analiza zapadalności na GPA w Polsce wraz z porównaniem wyników z wybranymi krajami Europy. Dodatkowo dokonano analiz pacjentów z GPA w odniesieniu do opisu rozkładu płci, wieku oraz przyczyn hospitalizacji.<br /> <b>Materiał i metody:</b> Oceny zapadalności na GPA dokonano na podstawie danych pochodzących z polskiego programu badania chorobowości szpitalnej realizowanego przez Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego, w ramach którego są gromadzone dane dotyczące wszystkich pacjentów hospitalizowanych na oddziałach z wyłączeniem oddziałów psychiatrycznych. Analizie poddano dane pozyskane z dokumentacji medycznej 1112 hospitalizowanych pacjentów, z ustalonym po raz pierwszy rozpoznaniem GPA. Czas obserwacji obejmował okres od grudnia 2004 do grudnia 2010 r.<br /> <b>Wyniki:</b> Średnią roczną zapadalność na GPA w Polsce szacuje się na 4,9/mln w populacji ogólnej; 5,8/mln w populacji dorosłych i 1/mln w populacji osób poniżej 18 lat. Analiza hospitalizacji wykazała, że najczęściej pacjenci z GPA byli hospitalizowani na oddziałach pulmonologicznym, nefrologicznym, reumatologicznym. W analizowanym okresie w 80 przypadkach hospitalizacja była zakończona zgonem, a GPA jako przyczyna zgonu była wskazywana w 60 przypadkach.<br /> <b>Wnioski</b>: W pracy dokonano oceny zapadalności na GPA w Polsce. Wyniki były porównywalne z danymi z innych krajów europejskich. Analizy struktury hospitalizacji sugerują, że objawy z dróg oddechowych, nerek i stawów mogły być wiodącymi objawami klinicznymi w początkowym okresie rozwoju GPA.
A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PERSPECTIVAS E MÉTODOS
Authors: Faleiros Sonia Aparecida , Silva Luiz Almeida , Silva Eulia Rejane 
Published: June 2014

RESUMO: Há algum tempo pode se observar que a Educação Infantil tem deixado de ser apenas assistencialista para focar também na aprendizagem e no desenvolvimento da criança se valendo do tripé: educar, brincar e cuidar. Assim surge a necessidade de se conhecer várias formas de avaliar e consequentemente as mais utilizadas para essa faixa etária. O presente trabalho objetivou conhecer melhor o desenvolvimento das habilidades necessárias à atividade de avaliar na educação infantil justificando-se pela urgente exigência de se pesquisar a melhor forma de avaliar na Educação Infantil e também nas diversas categorias de ensino. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica realizada por meio de busca eletrônica, literaturas impressas, jornais e revistas que tratam especificamente do tema. Como resultados, observa-se por meio das obras pesquisadas que a avaliação na educação infantil, embora a consciência sobre sua necessidade esteja crescendo, ainda se encontra obscura, pois muitos profissionais ainda não estão aderindo a esta necessidade urgente. O mesmo mostra também que há uma necessidade eminente de mudança no que tange a avaliação nos diversos aspectos, porém ainda há muito que pesquisar e estudar para que o processo ensino aprendizagem se adéque à realidade da criança de hoje principalmente quando se fala em avaliação. Conclui-se que, no quesito formativo, as instituições de ensino possuem grande responsabilidade na formação dos futuros profissionais, mostrando-lhes já na academia, que as formas educativa e avaliativa necessitam de mudanças, pois assim como todos os outros seres, a criança também se encontra em constante estado de evolução.
O SENTIDO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Algumas reflexões
Authors: Oliveira Jose Silvio , Pamplona Renata Silva 
Published: June 2014

RESUMO O presente texto tem como objetivo pensar a natureza da educação na contemporaneidade. Busca-se estabelecer possíveis relações desse conceito com o sentido da práxis pedagógica na escola, que implica diretamente no processo formativo do/a professor/a e do/a aluno/a. Esse processo muitas vezes tem resumido numa avalanche produtiva de textos e artigos, livros e revista, teses e dissertações, saberes e conhecimentos que descaracterizam o fazer do/a professor/a e do/a aluno/a. Em detrimento da cultura e da verdadeira formação humana o viés investigativo elucida, a partir de alguns princípios constitucionais, a relação entre esse fazer pedagógico que se tornou profundamente mercadológico. Os congressos, os eventos, os encontros, os colóquios, são lócus de venda e troca de saberes e conhecimentos reeditados e publicizados nos milhares e milhares de periódicos impressos e eletrônicos do mundo midiático. É nesse emaranhado de sutilezas, muitas vezes esvaziadas de sentido, que tem se dado o entendimento da relação pedagógica, da escola e da educação.
A PERSPECTIVA DO PROFESSOR DIANTE DO BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR
Authors: De Araújo Jayann Batista , Gomes Fabio José Cardias 
Published: June 2014

RESUMO O presente trabalho objetivou contribuir com análise sobre a perspectiva do professor diante os conflitos escolares, especialmente o fenômeno bullying. Foram realizadas três entrevistas semiabertas com três professores, uma coordenadora e dois alunos de uma escola pública da cidade de Imperatriz, no sul do Maranhão, Brasil. Buscou-se compreender como se dá o bullying no âmbito escolar específico, a sala de aula, e a importância do papel social do professor no trato deste problema-tarefa.DOI: 10.5216/rir.v1i16.29457
AS CONTRADIÇÕES PRESENTES NAS REINVIDICAÇÕES DO MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Authors: Basso Jaqueline Daniela , Neto Luiz Bezerra 
Published: June 2014

RESUMO: Neste texto, pretendemos esboçar algumas considerações sobre a pedagogia histórico-crítica e, a partir dela, realizar discussões acerca da reivindicação do Movimento “por uma educação do campo”, investigando suas contradições frente à escola única. Iniciamos o trabalho em busca da compreensão da pedagogia histórico-crítica e suas diferenças em relação às teorias que a precederam. A partir da percepção de que a pedagogia histórico-crítica busca entender a questão educacional a partir do desenvolvimento histórico objetivo e oferecer aos homens, sejam eles do campo ou da cidade, uma educação que lhes permita compreender a situação de dominação a que são sujeitados pelo capital. Debatemos aqui as reivindicações dos movimentos sociais, dentre eles o MST e do Movimento por uma Educação do Campo, identificada com os homens que habitam este meio. Uma pedagogia crítica só poderá surgir em meio aos dominados, portanto, espera-se que a educação ambicionada por um movimento social do campo, como o MST esteja alinhada com esta teoria, contudo, ao observarmos a educação pretendida por estes Movimentos percebemos que, embora suas reivindicações por educação sejam autênticas, ao almejarem uma educação que considere as inúmeras especificidades dos diferentes indivíduos que formam o campo brasileiro, acabam rendendo-se ao interesse do capital, que é restringir o acesso das camadas populares aos conhecimentos gerais produzidos historicamente pelo homem e aos saberes desinteressados que lhes permitirão exercer funções técnicas ou intelectuais. Desta maneira, podemos concluir, sob a luz da pedagogia histórico-crítica, que os mecanismos de manutenção da ordem social imposta pelo capital, dentre eles a educação, cooptam os interesses do Movimento por uma Educação do Campo, fazendo com que eles inconscientemente reivindiquem uma educação que colabora para a perpetuação da ordem social vigente e manutenção da divisão social em classes.
O USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÕES NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
Authors: Fortes Elenilson De Vargas , De Souza Junior Airton Wagner , De Oliveira Ana Maria Libório 
Published: June 2014

No presente trabalho apresenta-se uma proposta de aplicação da técnica Modelagem Matemática para o Ensino Fundamental, especificadamente no 9° ano, onde o principal objetivo foi discutir aplicações de funções. Destacaram-se por meio deste artigo, alternativas para o ensino-aprendizagem de funções, no qual se estimulou o aluno a formular e analisar seus próprios modelos matemáticos obtidos por meio de um estudo de caso. Para utilizar esta técnica, trabalhou-se o tema reciclagem, de forma interdisciplinar, com as aulas de Geografia. Esta escolha, como será prontamente discutida em seções futuras deste trabalho, não foi por acaso e tornou-se ferramenta fundamental para se trabalhar o conteúdo de funções por intermédio da modelagem matemática. Mostrou-se através desta pesquisa, por meio da modelagem, que a aulas de matemática tornaram-se mais produtivas, aumentou o interesse dos alunos pela matemática e, por fim, os alunos envolvidos nesta pesquisa vivenciaram a importância da matemática escolar no que tange ao conteúdo de funções através da modelagem matemática. Além disso, foi possível observar significativas mudanças no processo de ensino e aprendizagem nesta série do ensino fundamental através de alterações na prática pedagógica docente, pois houve melhoras significativas nas médias dos alunos envolvidos na pesquisa.
A EDUCAÇÃO RURAL NOS ANOS DE 1970: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE MINAS, MG, BRASIL
Authors: Silva Júnior Astrogildo Fernandes 
Published: June 2014

O objetivo deste texto consistiu em apresentar o perfil da educação escolar no meio rural de Monte Alegre de Minas, estabelecendo relações com a educação do Brasil na década de 1970. Como metodologia, partiu-se do princípio de que toda pesquisa histórica requer trabalhar teoria e fontes, dessa forma, seguiram-se os seguintes passos: 1) a busca por uma bibliografia que tratasse do tema; 2) investigação da existência de fontes; essa etapa consistiu em uma pesquisa nos arquivos da Secretaria de Educação da cidade; 3) realização de uma pesquisa no site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE -, sobre o município de Monte Alegre de Minas e no site da Prefeitura da cidade, por fim, realizou-se uma entrevista com a Maria Aparecida da Silva, professora que atuou na Escola Municipal Olímpio dos Santos, nos anos de 1970. Concluiu-se que a educação rural que se efetivou no município de Monte Alegre de Minas foi marcada pela precarização tanto no que se refere ao espaço físico, como na formação de professores. Privilegiou o ensino das primeiras letras e a propagação do ideário da ditadura civil militar. Por meio do estudo do local, foi possível estabelecer relações com o global.
Preparation of (

E

)‐

N,N

‐Diethyl‐2‐styrylbenzamide by Rh‐Catalyzed
C
‐
H
Activation
Authors: Patureau Frederic W. , Besset Tatiana , Glorius Frank 
Published: June 2014

Abstract

(
E
)‐
N
,
N
‐Diethyl‐2‐styrylbenzamide

Silver hexafluorophosphate
Copper(II) acetate
Dichloro(pentamethylcyclopentadienyl)rhodium(III)
1,4‐Dioxane

N
,
N
‐Diethylbenzamide
Preparation of 1,5‐Disubstituted 1,2,3‐Triazoles via Ruthenium‐catalyzed Azide Alkyne Cycloaddition
Authors: Oakdale James S. , Fokin Valery V. 
Published: June 2014

Abstract
Phenylacetylene
Benzyl azide
Chloro(1,5‐cyclooctadiene)(pentamethylcyclopentadiene)‐ruthenium
1‐Benzyl‐5‐phenyl‐1H‐1,2,3‐triazole
Enantioselective Alkylation of 2‐[(4‐Chlorobenzyliden)Amino]Propanoic Acid
tert
‐Butyl Ester: Synthesis of (

R

)‐2‐Amino‐2‐Methyl‐3‐Phenylpropanoic Acid
tert
‐Butyl Ester
Authors: Shirakawa Seiji , Yamamoto Kenichiro , Liu Kun , Maruoka Keiji 
Published: June 2014

Abstract

L
‐Alanine
tert
‐butyl ester hydrochloride

4‐Chlorobenzaldehyde
Toluene
Triethylamine

(

R

)‐2‐Amino‐2‐methyl‐3‐phenylpropanoic acid
tert
‐butyl ester

2‐[(4‐chlorobenzyliden)amino]propanoic acid
tert
‐butyl ester

(

S

)‐4,4‐Dibutyl‐2,6‐bis(3,4,5‐trifluorophenyl)‐4,5‐dihydro‐3H‐dinaphtho[2,1‐c:1',2'‐e]azepiniumbromide

Benzyl bromide
Cesium hydroxide
Citric acid monohydrate
Tetrahydrofuran
Synthesis of 1‐Naphthol via Oxidation of Potassium 1‐Naphthyltrifluoroborate
Authors: Molander Gary A. , Siddiqui Sabahat Zahra , Fleury‐Brégeot Nicolas 
Published: June 2014

Abstract
Potassium 1‐Naphthyltrifluoroborate
1‐Naphthol
1‐Naphthaleneboronic acid
Potassium hydrogen fluoride
Potassium
tert
‐Butoxide Mediated Synthesis of Phenanthridinone
Authors: Bhakuni Bhagat Singh , Shrimali Kaustubh , Kumar Amit , Kumar Sangit 
Published: June 2014

Potassium
tert
‐Butoxide

Phenanthridinone

2‐Iodo‐

N

‐phenylbenzamide

2‐Iodobenzoyl chloride
Aniline
Dichloromethane
Discussion Addendum for: Stereoselective Synthesis of
anti
α‐Methyl‐β‐Methoxy Carboxylic Compounds
Authors: Romea* Pedro , Urpí* Fèlix , Gálvez E. , Romea P. , Urpí F. 
Published: June 2014

Abstract
4‐Pyridinecarboxaldehyde
Dichloromethane

3‐
tert
‐Butyl‐2‐hydroxybenzaldehyde

Sodium borohydride
Methanol

2‐(1,1‐Dimethylethyl)‐6‐[[[(1
R
,2
R
)‐2‐[(4‐pyridinylmethyl)amino]‐cyclohexyl]amino]methyl]‐phenol

(1
R
,2
R
)‐1,2‐Diaminocyclohexane

(1
S
)‐1‐(4‐Nitrophenyl)‐2‐nitroethane‐1‐ol

Copper acetate
Ethanol

p
‐Nitrobenzaldehyde

Nitromethane
Discussion Addendum for: Preparation of 4‐Acetylamino‐2, 2, 6, 6‐tetramethylpiperidine‐1‐oxoammonium Tetrafluoroborate and the Oxidation of Geraniol to Geranial (2,6‐Octadienal, 3,7‐dimethyl‐, (2e)‐)
Authors: Bobbitt* James M. , Eddy Nicholas A. , Richardson Jay J. , Murray Stephanie A. , Tilley Leon J. 
Published: June 2014

Abstract4‐Acetylamino‐2,2,6,6‐tetramethyl‐1‐piperidinyloxy4‐Acetamido‐2,2,6,6‐tetramethyl‐1‐oxopiperidinium tetrafluoroborateTetrafluoroboric acidSodium hypochloriteWaterSilica gelMethylene chloride
Air Oxidation of Primary Alcohols Catalyzed by Copper(I)/TEMPO. Preparation of 2‐Amino‐5‐bromo‐benzaldehyde
Authors: Hoover Jessica M. , Stahl Shannon S. 
Published: June 2014

Abstract2‐Amino‐5‐bromobenzyl alcohol2‐Amino‐5‐bromobenzoic acidLithium aluminum hydrideTetrahydrofuran2‐Amino‐5‐bromobenzaldehyde2,2,6,6‐Tetramethylpiperidine‐N‐oxyl2,2'‐BipyridineTetrakis(acetonitrile)copper(I) hexafluorophosphateN‐methyl imidazoleAcetonitrile
Allyl Cyanate‐To‐Isocyanate Rearrangement: Preparation of
tert
‐Butyl 3,7‐Dimethylocta‐1,6‐dien‐3‐ylcarbamate
Authors: Ichikawa Yoshiyasu , Kariya Noriko , Hasegawa Tomoyuki 
Published: June 2014

Abstract
Geraniol
Dichloromethane
Trichloroacetyl isocyanate
Trichloroacetyl carbamate
Methanol
Potassium carbonate

(
E
)‐3,7‐Dimethylocta‐2,6‐dien‐1‐ylcarbamate

Triphenylphosphine
Triethylamine
Carbon tetrabromide

t
‐Butyl 3,7‐dimethylocta‐1,6‐dien‐3‐ylcarbamate

3‐Isocyanato‐3,7‐dimethylocta‐1,6‐diene
Tetrahydrofuran

Lithium
t
‐butoxide

N‐Butanol
Low‐epimerization Peptide Bond Formation with Oxyma Pure: Preparation ofZ‐L‐Phg‐Val‐OMe
Authors: Subirós‐Funosas* Ramon , El‐Faham* Ayman , Albericio* Fernando 
Published: June 2014

AbstractEthyl 2‐cyano‐2‐hydroxyimino acetate1‐Ethyl‐3‐(3‐dimethylaminopropyl)carbodiimide hydrochlorideN,N‐EthyldiisopropylamineDichloromethaneN,N‐dimethylformamideZ‐L‐Phg‐Val‐OMe
Practical Synthesis of Di‐tert‐Butyl‐Phosphinoferrocene
Authors: Busacca Carl A , Eriksson Magnus C. , Haddad Nizar , Han Z. Steve , Lorenz Jon C. , Qu Bo , Zeng Xingzhong , Senanayake Chris H. 
Published: June 2014

Abstract
Ferrocene
Tetrahydrofuran

Potassium
tert
‐butoxide

tert
‐Butyllithium

Di‐
tert
‐butylchlorophosphine

Tetrafluoroboric acid

Di‐
tert
‐butylphosphinoferrocene
Resolving the strange behavior of extraterrestrial potassium in the upper atmosphere
Authors: Plane J. M. C. , Feng W. , Dawkins E. , Chipperfield M. P. , Höffner J. , Janches D. , Marsh D. R. 
Published: June 2014

AbstractIt has been known since the 1960s that the layers of Na and K atoms, which occur between 80 and 105 km in the Earth's atmosphere as a result of meteoric ablation, exhibit completely different seasonal behavior. In the extratropics Na varies annually, with a pronounced wintertime maximum and summertime minimum. However, K varies semiannually with a small summertime maximum and minima at the equinoxes. This contrasting behavior has never been satisfactorily explained. Here we use a combination of electronic structure and chemical kinetic rate theory to determine two key differences in the chemistries of K and Na. First, the neutralization of K+ ions is only favored at low temperatures during summer. Second, cycling between K and its major neutral reservoir KHCO3 is essentially temperature independent. A whole atmosphere model incorporating this new chemistry, together with a meteor input function, now correctly predicts the seasonal behavior of the K layer.
The scale dependence and structure of convergence fields preceding the initiation of deep convection
Authors: Birch Cathryn E. , Marsham John H. , Parker Douglas J. , Taylor Christopher M. 
Published: June 2014

AbstractLinks between convergence and convection are poor in global models, and poor representation of convection is the source of many model biases in the tropics. State‐of‐the‐art convection‐permitting simulations allow us to analyze realistic convection statistically. The analysis of fractal dimension is used to show that in convection‐permitting simulations (grid spacings 1.5, 4, and 12 km) of the West African monsoon, 50% of deep convective initiations occur in the near vicinity of low‐level boundary layer convergence lines that are orientated along the mean wind. In these simulations, more than 80% of the initiations occur within large‐scale (300 × 300 km) convergence, with some 20% in large‐scale divergence, and almost all cases occur within local scale (60 × 60 km) convergence. The behavior alters in a simulation with a convection scheme and a grid spacing of 12 km; initiation is less frequent over convergence lines, and there is less dependency on high‐magnitude low‐level local convergence.