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Why Protagoras gets paid anyway: a practical solution of the paradox of court
Authors: Lisanyuk E 
Published: February 2025

The famous dispute between Protagoras and Euathlus concerning Protagoras’s tuition fee reportedly owed to him by Euathlus is solved on the basis of practical argumentation concerning actions. The dispute is widely viewed as a kind of a logical paradox, and I show that such treating arises due to the double confusion in the dispute narrative. The linguistic expressions used to refer to Protagoras’s, Euathlus’s and the jurors’ actions are confused with these actions themselves. The other confusion is the collision between the pairs of incompatible actions ambiguously expressed by two different pairs of sentences, one of which is a propositionally consistent pair whereas the other is an inconsistent one. The actional (practical) paradox solution aims to clear up these confusions by means of two core borderlines, propositional and expressive, drawn between the actions and the propositions. The propositional distinction says that actions are empirical facts and they lack truth values unlike propositions, which are mental entities and are often employed for referring to the actions. This distinction helps to avoid the confusion between the empirical incompatibility of actions and the truth-functional inconsistency of propositions. The expressive distinction claims that although the same linguistic sentences can be used to refer both to actions and propositions, two empirically incompatible actions can be expressed both by a pair of inconsistent propositions as well as by a pair of consistent ones. Therefore, the action of Protagoras’s being paid may be linguistically symbolized in four different ways: Protagoras gets paid due to the verdict, Protagoras gets paid due to the contract that amount to Protagoras does not get paid by the contract and Protagoras does not get paid by the verdict respectively, and likewise for Euathlus’s actions. The two distinctions are used for classifying the two groups of paradox solutions, legal and logical, proposed so far depending on which of the two confusions they purport to escape from. The actional reconstruction of the paradox suggests that there is only one single agent in the dispute, Protagoras, while the other named Euathlus is a ‘phantom,’ which most probably was invented by Protagoras himself for the sake of creating this challenging sophism.
ДУША, ОБЛАЧАЮЩАЯСЯ В ТЕЛА, ДУША, ТКУЩАЯ ТЕЛА
Authors: ПЕТРОВ В.В. 
Published: February 2025

В статье рассматриваются две традиции репрезентации телесности в античности и в средние века: облачение души в тело, как в одежду, и соткание душой своего тела. Применительно к первой традиции рассматриваются тексты Сенеки, Плутарха, Плотина, Макробия, Аристида Квинтиллиана. Показано, что тема перемены тел как одежд обсуждалась в контексте рассуждений о метемпсихозе, а также (у средних платоников) нисхождения души с небес на землю через планетные сферы. Отмечено, что после того, как Филон связал представление о теле как одежде души с библейским сказанием о «кожаных ризах» (Быт 3:21), эта теория получила широкое распространение и встречается у Иринея, Климента, Тертуллиана, Оригена и его последователей, включая Иоанна Скотта Эриугену. Применительно к проблемам телесности также обсуждаются менее распространенные теории, согласно которым душа сама изготавливает свое тело, «сплетает для себя свой хитон». Рассматриваются соответствующие рассуждения Платона, Порфирия, Оригена, Макария Египетского / Симеона Месопотамского, Прокла Константинопольского. В качестве контекста привлекаются близкие теории Плотина, Ямвлиха и Иоанна Скотта.
The article discusses two traditions of representation of embodiment in antiquity and the Middle Ages: the soul's putting on the body as a vestment and the soul's weaving its body. With regard to the first tradition the texts of Seneca, Plutarch, Plotinus, Macrobius, Aristides Quintilianus are considered. It is shown that the topic of changing the bodies like garments had been discussed along with the theories of metempsychosis and (among the middle Platonists) the teaching on the soul's descent from heaven to earth through the planetary spheres. It is pointed out that after Philo had liked the idea of the body as the soul's robe with the biblical narrative of “leather garments” (Gen 3:21), this theory became widespread and can be found in Irenaeus, Clement, Tertullian, Origen and his followers, including John Scottus Eriugena. With regard to the problems of embodiment, we examine less common views according to which the soul itself makes its own body, weaving it like a tunic. The corresponding arguments by Plato, Porphyry, Origen, Macarius of Egypt / Symeon of Mesopotamia, Proclus of Constantinople are considered. As additional evidence, we discuss the relevant theories of Plotinus, Iamblichus, and John Scott.
О ПУСТЫХ ТЕРМИНАХ: АРИСТОТЕЛЬ И ПАРМЕНИД
Authors: СЛИНИН Я.А. 
Published: February 2025

В данной статье логико-семантическая концепция, изложенная в десятой главе «Категорий» Аристотеля, сопоставляется с логико-семантической концепцией Парменида, которая находится в его поэме «О природе». Согласно Аристотелю, все утвердительные высказывания с пустым субъектом ложны, а все отрицательный - истинны, в силу чего применительно к такого рода высказываниям законы тождества и противоречия перестают действовать. Что касается Парменида, то он настаивает на том, что пустых терминов не бывает, и поэтому осложнений с основными законами логики в его концепции нет.
In the paper, we compare Aristotle’s and Parmenides’s views regarding the semantic aspects of logic. In Chapter 10 of Categories Aristotle outlines his logical and semantic conception according to which all affirmative propositions with empty subject terms are false whereas all such negatives are true. The laws of non-contradiction and of identity do not apply to them by virtue of this. Contrary to Aristotle’s conception, Parmenides in his poem On nature insists that since there are no empty terms no complication concerning the laws of logic arises in his approach.
"ИСКУССТВО ЖИЗНИ" СТОИКОВ
Authors: САНЖЕНАКОВ А.А. 
Published: February 2025

Статья посвящена анализу стоического понятия «искусство жизни». Сначала автор обращается к сократической философии, где впервые появляется «искусство заботы о себе» - прообраз исследуемого понятия. Затем он показывает, что нормативное требование попечения о собственной душе, высказанное Сократом, было не только подхвачено стоиками, но и оснащено ясным представлением об условиях его выполнимости. Эти представления появились благодаря данному Зеноном Китийским определению искусства как «упорядоченной совокупности постижений». Однако ригористичность раннестоического учения не позволила ясно показать механизм выполнимости. Лишь римский стоицизм в лице Сенеки смог в полной мере раскрыть смысл «искусства жизни» как теоретико-практического концепта.
The article focuses on the Stoic notion of “art of living”. First of all, I discuss the Socratic phrase “art that one used for taking pains over oneself”, which is a prototype of the studied concept. Then I show that Socratic normative requirement to take care of one's own soul was taken up by the Stoics and equipped with a clear perception of the conditions of its practicability. These perceptions have appeared thanks to the Zeno's definition of art as a ‘system of concepts'. However, the mechanism of its realization remained obscured due to the rigor of early Stoic doctrine. Only the Roman Stoicism, especially this of Seneca, was able to develop the “art of living” as a theoretical and practical concept.
ГРАНИЦА И КАМУШКИ: О ЧЕМ ГОВОРИЛ ЕВРИТ?
Authors: ЛЕЧИЧ Н.Д. 
Published: February 2025

Цель данной статьи - пересмотр существующих оценок действий, приписываемых одному из последних ранних пифагорейцев, Евриту из Тарента. Его практика «определения» какой-то вещи числом камушков, необходимых для рисования ее контура, обычно трактуется как наивная или маловажная версия учения о числах его учителя Филолая из Кротона. Наш подход сосредоточивается на концепте границы или предела (ὅρος), используемого Аристотелем для объяснения практики Еврита, и на анализе данного концепта в контексте свидетельств Аристотеля, позволяющих отделить ранний пифагореизм от его интерпретации в Ранней Академии. Мы стремимся показать, что идея, стоящая за перформансами Еврита, заслуживает более высокой оценки в рамках досократической философии, и предлагаем альтернативную ее интерпретацию.
This article attempts to reconsider the customary assessment of the performances attributed to one of the last Early Pythagoreans, Eurytus of Tarentum. His practice of «defining» a thing with the number of pebbles needed to draw its silhouette is usually regarded as a naïve or unworthy version of the number philosophy of his teacher, Philolaus of Croton. Our approach focuses on the concept of the limit, or the boundary (ὅρος), used by Aristotle to explain Eurytus' practice, which we analyse in the context of Aristotle's testimonies distinguishing Early Pythagoreanism from its interpretations in the Early Academy. We strive to show that the idea underlying Eurytus' performances deserves more appreciation in the context of Presocratic philosophy, and to lay a basis for an alternative approach to the interpretation of this practice.
"АФИНСКАЯ ПОЛИТИЯ" АРИСТОТЕЛЯ В РОССИИ (1891-1937 ГГ.)
Authors: ЕГОРОЧКИН М.В. 
Published: February 2025

Обнаружение Афинской политии Аристотеля стало одним из ярких событий конца XIX века. Следом за первым лондонским изданием, увидевшим свет в 1891 году, выходят многочисленные переводы новонайденного трактата, возникает обширная научная литература. История изучения Афинской политии в конце XIX - первой половине XX века представляет самостоятельный интерес. Отдельного внимания заслуживает ее изучение в России: публикации, посвященные трактату, составляют лучшую страницу в истории отечественных аристотелевских штудий. Цель данной работы - собрать как можно более полную библиографию переводов и исследований Афинской политии, вышедших в России с 1891 по 1937 год.
The discovery of Aristotle’s Constitution of Athens was one of the highlights of the late 19th century. Following the first London edition in 1891 there appeared numerous translations of the treatise, as well as a lot of scientific literature. History of the Constitution of Athens’s study in the late 19th - the first half of 20th century is of special interest, particularly in Russia, as far as the numerous publications on the treatise constitute the best chapter in the history of Russian Aristotelian studies. This paper intends to offer a comprehensive list of translations and studies of the Constitution of Athens, published in Russia from 1891 to 1937.
INSIGHTS ON TEACHING CHESS TO THE COMMUNITY
Authors: Bart William M 
Published: February 2025

The purpose of this study was to present insights on teaching chess to the community. Schools (grades K-12), colleges and universities (grades 13 and above), elderly settings, clinical groups, and correctional facilities are the five segments of the community to be featured in this report. Insights on teaching chess in each of those segments of the community are presented as well as recommendations for chess practice and teaching that emanate from the insights. Among the insights and subsequent recommendations to be presented are the following. Regarding teaching in the schools, one insight is that students respond favorably to playing against artificial opponents on a computer. A recommendation is to use chess technology including chess-related websites in schools where appropriate. Regarding teaching chess in colleges and universities, one insight is that undergraduates respond favorably to computer-based instruction. A recommendation is to employ chess technology in chess instruction in colleges and universities. Regarding teaching chess in elderly settings, one insight is that the elderly tend to be very social. A recommendation is to teach the elderly in a group-based manner. How and in what ways one teaches chess in the community depends upon the segment of the community in which the chess instruction is to occur.
FUNDAMENTOS DA BNCC PARA POLITICAS PÚBLICAS DE APLICAÇÃO DO XADREZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Tasca Juliana Barranco , Silva Antonio Cesar Gomes da 
Published: February 2025

Conforme mudanças na Legislação Educacional nos últimos anos, sobretudo com a BNCC, atribuindo a educação infantil posição de igualdade de importância ao ensino fundamental, destacamos o assunto relevante para educadores e sociedade civil interessada, pois pesquisadores e estudiosos apontam ser esta a melhor idade para aquisição do conhecimento, vivencias e experimentações servindo de base para toda vida. Partindo desta análise nos despertou o desejo de estudar metodologias aplicável por meio de políticas públicas oriunda da Educação para Educação Infantil com aplicabilidade do xadrez para crianças de pré-escola (5 anos) buscando por meio de análise e adaptação desta metodologia ao conteúdo proposto. Destacamos a situação da educação infantil na atualidade a aplicabilidade do xadrez para a pré-escola, buscando por meio do conhecimento educacional, utilizando-se do método hipotético dedutivo exploratório, na busca de maior familiaridade com o assunto onde o estudo bibliográfico foi realizado com uma abordagem qualitativa e aplicada conforme o pesquisador foi analisando para interpretar e sugerir apontamentos e abordagens com perspectivas diferenciadas sobre o assunto analisado, objetivando novos apontamentos ao ensino do xadrez para crianças de pré-escola. Inferimos que no decorrer do estudo o quão fácil se faz a inserção do xadrez na proposta curricular da educação brasileira, seja como atividade complementar, atividade extra curricular ou mesmo no próprio currículo escolar, o jogo de xadrez contribuirá no auxílio da aprendizagem dos alunos, principalmente nestes tempos pós-pandemia, mostrando-se que o ensino desse jogo faz jus ao que foi evidenciado neste estudo e na relevância socioeducativa, pois há preposições que o xadrez é prática exclusiva da elite intelectual e social. E é por meio da oferta massificada do xadrez a todos que esta intencionalidade social mudará e desenvolverá novos olhares ao xadrez, pois estará ao alcance de todos e todos conhecerão e se beneficiarão o que ele nos proporciona.
XADREZ E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA EXPERIENCIA EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS
Authors: Lopes Ronaldo André 
Published: February 2025

A Extensão Universitária se apresenta como um espaço que possibilita o compartilhamento dos conhecimentos do ensino e da pesquisa com a comunidade. Neste contexto, o xadrez surge como uma ação que permite a interação entre os acadêmicos e a sociedade, viabilizando a transformação da realidade social. Neste trabalho, são apresentados os resultados de uma ação extensionista envolvendo o ensino de xadrez em uma universidade federal no sul de Minas Gerais. As atividades de ensino e prática do jogo foram desenvolvidas com graduandos e pós-graduandos da instituição, bem como estudantes de escolas locais, pertencentes à comunidade universitária. As aulas e treinos foram realizados semanalmente, no espaço da instituição, o que favoreceu o contato entre diferentes grupos de estudantes e, também, uma aproximação da comunidade com o ambiente universitário. Tendo em vista a participação de jogadores iniciantes e de jogadores com mais experiência, as atividades foram dinâmicas, oportunizando a troca de saberes entre os participantes. Essa ação extensionista, ademais, permitiu a execução de campeonatos internos e a participação em eventos regionais. Estes resultados apontam a importância de ações extensionistas no ambiente universitário e a relevância do xadrez como uma ferramenta para o ensino, para a socialização e para a interação dialógica entre a universidade e a comunidade.
A TEORIA DA INTUIÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA NO JOGO DE XADREZ
Authors: Pereira Kariston , Pavanati Iandra 
Published: February 2025

Desenvolve-se, neste ensaio acadêmico, uma breve discussão sobre intuição e seus conceitos, bem como sua importância no jogo de xadrez, que é tradicionalmente apresentado como um sistema de mediação e expressão do conhecimento e raciocínio dos jogadores, a quem cabe a gestão do conhecimento já conhecido e também a invenção circunstancial de soluções estratégico-criativas, que supostamente emergem de suas intuições. Essas invenções intuitivas são, posteriormente, consideradas de modo consciente e explicitadas como novas estratégias a serem incorporadas e registradas na cultura enxadrística, que servirá de base para o aprimoramento da teoria do jogo e para a formação de novos jogadores. De uma forma geral, há três possíveis tipos de intuição indicados na literatura: um que possibilita saber o que outra pessoa está sentindo, outro que tem a ver com a questão da experiência e um terceiro tipo que trata de uma hipotética capacidade de prever o futuro. Neste ensaio, dada a proposta de enfoque no jogo de xadrez e em suas características intrinsecamente cognitivas, trabalha-se e discute-se o conceito que se conecta com a segunda interpretação indicada, isto é, que a intuição pode ser adquirida através da experiência e do aprendizado, e que permite uma tomada de decisão mais eficiente em certos tipos de problemas ou cenários do que a baseada apenas em considerações lógico-analíticas. Diversos conceitos clássicos de intuição introduzidos por eminentes pensadores são apresentados, passando, entre outros, por nomes como René Descartes (1596-1650), Baruch Spinoza (1632-1677), John Locke (1632-1704), Immanuel Kant (1724-1804), Charles Peirce (1839-1914), Henri Poincaré (1854-1912), Sigmund Freud (1856-1939), Carl Jung (1875-1961), Albert Einstein (1879-1955), Jean Piaget (1896-1980) e Herbert Simon (1916-2001). Novos conceitos e interpretações mais recentes também são explorados, assim como uma discussão sobre a importância da intuição no jogo de xadrez na visão de destacados pesquisadores e enxadristas.
EFEITO PRIMING DA MELATONINA NA GERMINAÇÃO E NO CRESCIMENTO INICIAL DE MELANCIA SUBMETIDO AO DÉFICIT HÍDRICO
Authors: Barbosa Edinara Maria , Da Silveira Ana Cristina , Bonacina Cristine , Lourenceto Leticia , Hulse de Souza Silvia Graciele 
Published: February 2025

Apesar de o cultivo de melancia ser propício ao clima tropical brasileiro, todo o seu desenvolvimento é limitado por vários fatores bióticos e abióticos, que dificultam a germinação e o crescimento. Dos fatores abióticos, a falta de água é um dos mais limitantes. A água faz parte do ciclo vital e participa de inúmeras funções, como por exemplo transportar até a parte aérea todos os nutrientes absorvidos do solo pelo sistema radicular. Desta forma, esse trabalho teve como objetivo avaliar o efeito da melatonina na germinação e no crescimento inicial de melancia (Citrullus lanatus L.) ‘Crimson Sweet’, submetidas ao estresse hídrico simulado por polietilenoglicol (PEG6000). As sementes foram expostas a quatro potenciais osmóticos, utilizando-se papel germitest umedecido com soluções de PEG6000 nas respectivas concentrações 0,0; -0,2; -0,4 e -0,6 Mpa, tratadas com melatonina nas concentrações de 0, 25, 50 µM e avaliadas por um período de 14 dias. A diminuição progressiva do potencial osmótico é prejudicial à germinação e ao crescimento inicial das plântulas, e os efeitos se acentuam a partir do potencial osmótico -0,4Mpa. Entretanto, no potencial osmótico de -0,6Mpa foi observado um aumento da germinação e uma redução dos efeitos do estresse no crescimento das plântulas quando tratadas com a melatonina (25 e 50 µM) comparadas com o controle. Dessa forma, esses dados sugerem que o tratamento de sementes com a melatonina pode ser uma estratégia eficiente em mitigar os danos causados pela redução do potencial osmótico, mantendo a germinação e melhorando o crescimento das plântulas.
PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NÚCLEO GEOGRAFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA - SÃO BORJA
Authors: Eduardo Alison Fernando Jeronymo , Pinto Muriel , De Medeiros Flávia Caroline da Silva , Godinho Victoria Dornelles 
Published: February 2025

As políticas públicas constituem ações que são realizadas pelo Estado com o objetivo de atender às demandas de uma determinada população, o Programa Residência Pedagógica articula os diversos programas da Capes e que compõem a Política Nacional de Educação que atua em nível nacional. O objetivo deste estudo é relatar as ações que foram desenvolvidas pelo Programa Residência Pedagógica especificamente o núcleo Geografia - Universidade Federal do Pampa-São Borja. As metodologias utilizadas foram, levantamento de dados e um questionário semiestruturado para colher as respostas dos residentes. Como resultado do estudo foi possível identificar o perfil dos residentes daquela localidade e os impactos que o programa teve na formação dos residentes, perceptivo, nas escolas e também na interação com mais de 700 estudantes de nível básico. O trabalho conclui-se abordando os desafios e os pontos fortes do programa, pela perspectiva dos residentes.
Modelagem Box-Jenkins aplicada à imputação de dados de demanda de energia elétrica
Authors: Veiga Liara Kurtz da , Konrath Andréa Cristina , Mattos Viviane Leite Dias de 
Published: February 2025

Com o forte desenvolvimento da tecnologia, equipamentos elétricos são cada vez mais utilizados no dia-a-dia e para garantir o acesso à eletricidade é necessário investir em planejamento. A previsão da carga pode ser realizada por meio da modelagem de séries temporais, mas exige séries completas, cujo preenchimento pode ser feito por técnicas estatísticas de imputação. Neste trabalho, o objetivo consistiu em aplicar a modelagem Box-Jenkins na imputação de dados referentes ao patamar de carga leve, média e pesada para os dias úteis de uma localidade na região da campanha do Rio Grande do Sul. A primeira etapa consistiu em analisar a tendência e a sazonalidade das séries, com base em testes de hipótese, cujo resultado foi de significância em todos os casos. Em seguida, aplicou-se a função "auto.arima" em conjunto com argumentos específicos, que permitiram selecionar o modelo SARIMA de menor BIC. Porém, muitos destes modelos apresentaram autocorrelação nos resíduos. Nestes casos, a forma de seleção foi a identificação da independência dos resíduos nos gráficos FAC, em conjunto com o teste Ljung-Box. A metodologia Box-Jenkins utilizada cumpriu o objetivo proposto de maneira satisfatória. Através deste trabalho, espera-se contribuir para melhores condições de aquisição de séries completas de demanda.
Identificação de Danos Estruturais Empregando o Método de Monte Carlo com Cadeias de Markov Adaptativo Acelerado pelo Método de Aceitação Atrasada com o Metamodelo de Kriging
Authors: Teixeira Josiele da Silva , Stutz Leonardo Tavares , Knupp Diego Campos , Silva Neto Antônio José da 
Published: February 2025

Este trabalho tem como objetivo empregar a Inferência Bayesiana para a formulação e solução do problema inverso de identificação de danos estruturais. O Método de Elementos Finitos (MEF) e o Metamodelo de Kriging serão considerados na solução do problema direto que, por sua vez, é parametrizado pelo parâmetro de coesão, o qual descreve continuamente a integridade da estrutura. O problema inverso é então formulado como um problema de identificação de danos, cujo objetivo é estimar a distribuição de probabilidade a posteriori dos parâmetros de coesão empregando os métodos de Monte Carlo com Cadeias de Markov convencional e adaptativo. No entanto, devido ao alto custo computacional inerente ao MEF, será implementado uma combinação do método adaptativo com o método de aceitação atrasada, onde o Metamodelo de Kriging será utilizado em substituição ao MEF, com o objetivo de reduzir o custo computacional.