Application of psychological technologies for the development of legal consciousness of students in teacher-training
Authors: Киселёва Р.Н. 
Published: August 2024

В статье актуализируется проблема повышения уровня правового сознания и правовой культуры людей, прежде всего молодежи, в условиях трансформации современного общества и его правовой системы. Особое внимание обращается на необходимость повышения социально-правовой компетентности у представителей профессий, осуществляющих взаимодействие с людьми, в том числе у педагогов. Наблюдения за поведением студентов университета, обучавшихся педагогическим профессиям, позволили автору предположить, что их правосознание и правовая культура недостаточно сформированы, что определило необходимость исследования и проведения целенаправленной работы с ними по повышению их уровня. В статье представлены результаты исследования, проведенного с помощью методов наблюдения, опроса, тестирования, которые свидетельствовали о том, что правовое сознание студентов, обучавшихся педагогическим профессиям, было сформировано на уровне ниже среднего и в меньшей степени, чем у студентов других направлений подготовки. Они демонстрировали незнание основных законов государства, при анализе практических ситуаций основывались исключительно на житейских представлениях, а не на нормах права, нарушали правила поведения в вузе. Показано, что под влиянием обучения и воспитания в вузе с применением таких социально-психологических технологий, как групповое консультирование и социально-психологический тренинг, уровень правовой культуры большинства студентов — будущих педагогов повысился, выражаясь в развитии у них правовых убеждений и ценностей, формировании навыков применения правовых знаний в нестандартных ситуациях и повышении правовой культуры в целом.
The article focusses on the problem of increasing the level of legal consciousness and legal culture of people, especially young people, in the conditions of transformation of modern society and its legal system. Particular attention is paid to the need to improve socio-legal competence among representatives of professions that interact with people, including teachers. Observing behavior of university students studying in the teacher-training field, the author assumes that their legal awareness and legal culture are not sufficiently formed, which determines the need for research and targeted work with them to improve this level. The article presents the results of a study conducted using observation, survey and testing methods, which indicated that the legal consciousness of students studying for the teaching profession is formed at a level below average and to a lesser extent than that of students in other areas of training. The students are often unaware of the basic laws of the state. When analyzing practical cases, they proceed from everyday notions, and not the rules of law, and do not follow the rules of behavior at the university. It is shown that under the influence of training and education at a university with the use of such socio-psychological technologies as group counseling and socio-psychological training, the level of legal culture of the majority of students — future teachers — has increased, which is expressed in the development of their legal beliefs and values, the application skills and knowledge of law in non-standard situations and improving their legal culture in general.