MEASURING THE RESULTS OF UNIVERSITY CHANGES: DYNAMICS AND INFORMATION CONTENT OF GRAPHIC IMAGES CREATED BY CHILDREN
Authors: Мирошниченко А.А. , Барышников А.В. , Протопопова Г.Л. 
Published: July 2024

Статья посвящена обоснованию метода измерения результатов университетских смен через сопоставление графических образов, созданных детьми – участниками университетской смены, в начале и в конце смены. В статье представлено графическое изображение человека: исторический и психосоциальный аспекты, анализ временной перспективы личности (с применением материалов университетской смены). Временная ориентация личности устанавливает взаимосвязь переживания событий из прошлого и настоящего к будущему. Результативное разрешение кризиса идентичности в подростковом возрасте немыслимо без восприятия этих структурных изменений и их связи с переживанием жизненных событий на специфических временных этапах. Целью исследования стало измерение результатов университетских смен посредством анализа информации из графических образов, созданных детьми. Исследование осуществлялась на базе Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В.Г. Короленко (ГИПУ) в 2023 г. Общий объём выборки испытуемых составил 98 человек (дети в возрасте от 9 до 17 лет). Диагностика временной перспективы личности осуществлялась при помощи опросника временной перспективы Ф. Зимбардо (Zimbardo Time Perspective Inventory, ZTPI и авторской методики «Нарисуй себя через 10 лет». Для измерения результатов трансформации временной ориентации личности была создана компьютерная программа «Моя университетская смена 2023. Итоги». Было выявлено, что подростки, находящиеся в ситуации образовательной Университетской смены 2023 ГИПУ, с трудом анализируют продуктивность своих поступков в настоящем, недостаточно различают свои собственные роли в происходящих событиях, не понимают смысла в проектировании своей жизни на отдаленную перспективу.
The article presents a graphic image of a person: historical and psychosocial aspects, analysis of the time perspective of the individual (using materials from the university shift). The temporal orientation of the individual establishes the relationship between the experience of events from the past and present to the future. An effective resolution of an identity crisis in adolescence is unthinkable without the perception of these structural changes and their connection with the experience of life events at specific time stages. The purpose of the study was to measure the results of university shifts by analyzing information from graphic images created by children. The research was carried out on the basis of the Glazov State Engineering and Pedagogical University named after V.G. Korolenko (Glazov) in 2023. The total sample of subjects was 98 people (children aged 9 to 17 years). Diagnosis of a person’s time perspective was carried out using F. Zimbardo’s time perspective questionnaire (Zimbardo Time Perspective Inventory, ZTPI) and the author’s “Draw yourself in 10 years” technique. To measure the results of the transformation of a person’s time orientation, a computer program “My University Shift 2023. Results” was created. It was found that teenagers in the situation of the educational University Shift 2023 (GUPU) have difficulty analyzing the productivity of their actions in the present, do not sufficiently differentiate their own roles in current events, and do not understand the meaning of designing their lives for the long term.