bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pedagogical conditions for the formation of creative thinking of university students
Authors: Гусев А.А. , Корба О.А. 
Published: August 2024

статья посвящена выявлению педагогических условий формирования креативного мышления студентов вуза. Раскрыта актуальность данной проблемы для современной педагогической науки и практики. На основе анализа современной научной литературы представлены определения термина «креативность», «креативное мышление»; раскрыта сущность креативности, охарактеризованы взгляды ученых на проблему формирования креативного мышления студентов. В статье содержатся результаты опроса и наблюдения, проведенные в Пятигорском государственном университете, в ходе которых выявлены знания студентов о креативности, проявление ими креативности и т.д. К педагогическим условиям формирования креативного мышления у студентов авторы относят следующие: организация образовательной среды, способствующей самовыражению обучающихся, формированию их высокой самооценки, проявлению ими самостоятельности; построение системы взаимодействия и внутренних коммуникаций в образовательном процессе, стимулирующей креативность обучающихся; привлечение студентов к участию в общественной, волонтерской деятельности, аудиторных и внеаудиторных, образовательных и воспитательных мероприятиях; применение активных методов обучения, эвристических, исследовательских, рефлексивных методов, способных стимулировать творческую активность учащихся; вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу (НИРС) и проектную деятельности студентов; поощрение инициативы и самостоятельности обучающихся, признание ценности их творчества.
the article is devoted to the identification of pedagogical conditions for the formation of creative thinking of university students. The relevance of this problem for modern pedagogical science and practice is revealed. Based on the analysis of modern scientific literature, definitions of the term "creativity" and "creative thinking" are presented; the essence of creativity is revealed, the views of scientists on the problem of forming creative thinking of students are characterized. The article contains the results of a survey and observations conducted at Pyatigorsk State University, during which students' knowledge of creativity, their manifestation of creativity, etc. were revealed. The authors attribute the following to the pedagogical conditions for the formation of creative thinking among students: the organization of an educational environment that promotes self-expression of students, the formation of their high self-esteem, their manifestation of independence; building a system of interaction and internal communications in the educational process that stimulates the creativity of students; attracting students to participate in public, volunteer activities, classroom and extracurricular, educational and educational the use of active teaching methods, heuristic, research, reflective methods that can stimulate the creative activity of students; the involvement of students in research work (R&D) and project activities of students; encouragement of initiative and independence of students, recognition of the value of their creativity.
Artistic and aesthetic education of students: social and pedagogical aspect
Authors: Скопа В.А. 
Published: August 2024

в статье рассматривается значимость и актуальность художественно-эстетического воспитания учащихся в социально-педагогическом аспекте. Определяется необходимость систематического, целенаправленного приобщения личности к миру культуры, художественно-эстетических ценностей, так как успешная работа в данном направлении способствует развитию индивидуальных природных способностей личности, расширению ее эмоционального мира, раскрытию творческого потенциала, а главное, стремлению к полной самореализации и формированию потребности в творческом самовыражении. В современном мире наблюдается смещение акцентов в сторону информационных технологий, формирующих одномерную личность технократического общества. Художественно-эстетическое воспитание – это важнейшая задача современного российского образования всех уровней. Эстетическое отношение к обществу как целостной категории – это не только восприятие красоты, но прежде всего стремление к творчеству в соответствии с законами красоты и природы. На основе выявленных работ определено, что эстетическое воспитание – это воспитание и развитие способности и потребности понимать и правильно распознавать красоту в действительности и в искусстве, распознавать эстетические эмоции, мысли, суждения и вкусы, участвовать в формировании красоты в искусстве и в жизни, так как гармонично развитая личность всегда стремится к красоте в жизни и творчестве.
the article examines the significance and relevance of artistic and aesthetic education of students in the social and pedagogical aspect. The need for a systematic, purposeful introduction of the individual to the world of culture, artistic and aesthetic values is determined, since successful work in this direction contributes to the development of the individual’s natural abilities, the expansion of his emotional world, the disclosure of creative potential, and most importantly, the desire for complete self-realization and the formation of the need for creative self-expression. In the modern world, there is a shift in emphasis towards information technologies, which form the one-dimensional personality of a technocratic society. Artistic and aesthetic education is the most important task of modern Russian education at all levels. An aesthetic attitude towards society as an integral category is not only the perception of beauty, but above all the desire for creativity in accordance with the laws of beauty and nature. Based on the identified works, it was determined that aesthetic education is the education and development of the ability and need to understand and correctly recognize beauty in reality and in art, to recognize aesthetic emotions, thoughts, judgments and tastes, to participate in the formation of beauty in art and in life; a harmoniously developed personality always strives for beauty in life and creativity.
Phygital sports impact on student health
Authors: Васенков Н.В. 
Published: August 2024

в данной статье сделан анализ нового, перспективного вида двигательной активности – фиджитал спорта. Фиджитал спорт становится всё более популярным среди студентов, так как он не требует специальных навыков или оборудования и может быть выполнен в любом месте и в любое время. Целью исследования является анализ влияния фиджитал спорта на физическое и психическое состояние студентов. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: изучить основные принципы и виды фиджитал спорта, проанализировать влияние фиджитал спорта на физическую активность студентов, оценить влияние фиджитал спорта на психическое состояние студентов. Сделан вывод, фиджитал-спорт может стать эффективным средством для повышения уровня физической активности и улучшения психического состояния студентов.
this article analyzes a new, promising type of physical activity – phygital sports. Phygital sports are becoming more and more popular among students, as they do not require special skills or equipment and can be performed anywhere and at any time. The purpose of the study is to analyze the impact of phygital sports on the physical and mental state of students. To achieve this goal, the following tasks were set: to study the basic principles and types of phygital sports, to analyze the influence of phygital sports on the physical activity of students, to assess the impact of phygital sports on the mental state of students. It is concluded that phygital sports can be an effective means of increasing the level of physical activity and improving the mental state of students.
On the combination of coaching technologies and the method of keeping reflective journals while studying a foreign language in non-linguistic universities
Authors: Глоткина А.А. 
Published: August 2024

в статье рассматривается сочетание коучинговых технологий и метода ведения дневников рефлексии при обучении иностранному языку в нелингвистических вузах. Автор анализирует эффективность данного подхода и его влияние на усвоение языка студентами. Основная мысль статьи заключается в том, что применение коучинга и дневников рефлексии способствует более глубокому и эффективному усвоению иностранного языка, а также развитию саморефлексии и саморегуляции обучающихся. В современном образовании все большее внимание уделяется инновационным методам обучения. Коучинговые технологии позволяют студентам активно участвовать в процессе обучения, ставить цели, разрабатывать планы действий и самостоятельно решать проблемы. Это способствует развитию самостоятельности, ответственности и мотивации обучающихся. При сочетании коучинга с ведением дневников рефлексии студенты могут отслеживать свой прогресс, анализировать свои успехи и неудачи. Этот метод способствует более глубокому пониманию языка, улучшению коммуникативных навыков и повышению мотивации студентов к изучению иностранного языка. Применение метода ведения дневников рефлексии в сочетании с коучинговыми технологиями может значительно улучшить качество обучения иностранному языку в нелингвистических вузах. Преподаватели могут стимулировать студентов к самостоятельной работе, помогать им ставить конкретные цели и разрабатывать стратегии достижения этих целей.
the article discusses the combination of coaching technologies and the method of keeping reflective journals while studying a foreign language in non-linguistic universities. The author analyzes the effectiveness of this approach and its impact on students’ language acquisition. The main idea of the article is that the use of coaching and reflection journals contributes to deeper and more effective learning of a foreign language, as well as the development of self-reflection and self-regulation of students. In modern education, more and more attention is paid to innovative teaching methods. Coaching technologies allow students to actively participate in the learning process, set goals, develop action plans and solve problems independently. This contributes to the development of independence, responsibility and motivation of students. When coaching is combined with reflective journaling, students can track their progress and reflect on their successes and failures. This method promotes a deeper understanding of the language, improves communication skills and increases students' motivation to learn a foreign language. The use of the method of keeping reflective journals in combination with coaching technologies can significantly improve the quality of foreign language teaching in non-linguistic universities. Lecturers can encourage students to work independently, help them set specific goals, and develop strategies to achieve those goals.
মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্‌র অভিধান চর্চা
Authors: স্বরোচিষ সরকার  
Published: August 2024

মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্‌কে (১৮৮৫-১৯৬৯) 'প্রাচ্যবিদ্যা-কল্পদ্রুম' নামে অভিহিত করেছিলেন তাঁর সমকালের অন্য এক খ্যাতিমান পণ্ডিত মুহম্মদ এনামুল হক।' কল্পদ্রুম হলো স্বর্গের একটি বৃক্ষ, যার কাছে প্রার্থনা করা মাত্র সবকিছু পাওয়া যায়। এই অর্থ কাজে লাগিয়ে সংস্কৃত ভাষার একাধিক অভিধানের নামের শেষাংশে ‘কল্পদ্রুম' শব্দটি যোগ করা হয়, যেমন-তেরো শতকে বোপদেবের 'কবিকল্পদ্রুম' অথবা উনিশ শতকের রাধাকান্ত দেব প্রণীত এবং বাংলা বর্ণমালায় মুদ্রিত আট খণ্ডের 'শব্দকল্পদ্রুম'। 'শব্দকল্পদ্রুম' শব্দের দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে রেভারেন্ড কৃষ্ণমোহন বন্দ্যোপাধ্যায় 'বিদ্যাকল্পদ্রুম' নামেও একটি কোষগ্রন্থ প্রকাশ করেছিলেন। তাই মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্‌কে 'প্রাচ্যবিদ্যা-কল্পদ্রুম' বলার অর্থ তাঁকে অসাধারণ পণ্ডিত তথা প্রাসঙ্গিক বিষয়ে সর্বজ্ঞ বিবেচনা করা। কিন্তু একই সাথে লক্ষণীয়, 'কল্পদ্রুম' শব্দটি তাঁর নামের সঙ্গে জুড়ে দেওয়ার ফলে তিনি প্রতিতুলিত হন একটি অভিধানের সঙ্গে। অভিধানের সঙ্গে প্রতিতুলিত মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্ বাস্তব জীবনে অভিধান চর্চার সঙ্গে নিজেকে কতটা সংশ্লিষ্ট করেছিলেন, নিশ্চয়ই তা অনুসন্ধানের দাবি করতে পারে। যতটা জানা যায়, মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্ মোট তিনটি অভিধানের প্রণয়ন প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত হয়েছিলেন। এগুলোর মধ্যে একটি ১৯৬৫ সালে বাংলা একাডেমী থেকে তাঁর সম্পাদনায় পূর্ব পাকিস্তানের আঞ্চলিক ভাষার অভিধান নামে ৩ খণ্ডে প্রকাশিত হয়। এই অভিধানের ২য় সংস্করণ মুদ্রিত হয় ১৯৭৩ সালে দুই খণ্ডে এবং ৩য় সংস্করণ মুদ্রিত হয় ১৯৯৩ সালে অভিন্ন খণ্ডে। অন্য দুটি অভিধানের একটির নাম বাংলা একাডেমীর ব্যবহারিক বাংলা অভিধান এবং অন্যটি করাচীস্থ কেন্দ্রীয় উর্দু উন্নয়ন বোর্ডের উর্দু-অভিধান। ১৯৬১ সালের জুলাই মাস থেকে মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্ ব্যবহারিক বাংলা অভিধান প্রণয়নের কাজ শুরু করেন। এ লক্ষ্যে তিনি সংকলন ও সম্পাদনার নীতিমালা তৈরি করেছিলেন। কিন্তু ১৯৭৪ সালে যখন এর প্রথম খণ্ড প্রকাশিত হয়, তখন সে অভিধানের কোথাও তাঁর প্রাসঙ্গিক অবদানের কথা উল্লিখিত হয় নি। কেন্দ্রীয় উর্দু উন্নয়ন বোর্ডের উর্দু- অভিধানের ক্ষেত্রেও ব্যবহারিক অভিধানের মতো হয়েছিল বলে মনে হয়। অন্তত তাঁর জীবনীগ্রন্থ থেকে এমন কোনো তথ্য পাওয়া যায় না, যাতে মনে হতে পারে যে, এই অভিধানের সম্পাদক হিসেবে তাঁর নাম মুদ্রিত হয়েছিল। অথচ এই অভিধানের জন্যও তিনি প্রচুর পরিশ্রম করেছিলেন। বিশেষভাবে ১৯৫৯ সালের এপ্রিল মাস থেকে ১৯৬০ সালের ফেব্রুয়ারি মাস পর্যন্ত তিনি এই অভিধানের আলিফ ও বে অংশের মধ্যকার প্রায় দেড় হাজার শব্দের ব্যুৎপত্তি নির্ণয় করে দিয়েছিলেন। মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্ বিখ্যাত একটি প্রবন্ধের নাম : “বাঙ্গালা অভিধানে আমোদ”।" শব্দের ব্যুৎপত্তি আলোচনায় আনন্দ—এমন ধারণা প্রবন্ধটি পাঠ করার পর তৈরি হয়। ব্যুৎপত্তি নিঃসন্দেহে অভিধান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। কিন্তু অভিধান সম্পাদনার ক্লান্তিকর দিকগুলোও রয়েছে, যেমন— বানান ঠিক করা, প্রয়োগবাক্য দেখে অর্থ নির্ণয় করা, ব্যাকরণগত তথ্যাদি পরিবেশন করা, সর্বোপরি নির্ভুল করার লক্ষ্যে প্রতিবার প্রুফ দেখার সময়ে পরিমার্জনার কাজ করা। এসব করতে গিয়ে মুহম্মদ শহীদুল্লাহ্ ঠিক কতটা এবং কী পরিমাণ আনন্দ উপভোগ করেছিলেন, তা জানার কোনো উপায় নেই। প্রাপ্ত তথ্যাদির আলোকে একাধিক অভিধান সম্পাদনার কাজে তাঁর অংশগ্রহণের প্রকৃতি সম্পর্কে শুধু অনুমান করা যায়, চূড়ান্তভাবে কিছু বলা যায় না।
INFLASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Authors: Amalia Shofia  , Ichsan Iqbal  
Published: August 2024

Inflasi merupakan peristiwa keuangan yang menjadi perhatian utama dalam konteks global. Dalam perspektif Islam, pandangan mengenai inflasi tidak hanya bersifat ekonomi, namun juga mencakup dimensi moral dan etika yang mendalam. Kajian ini berupaya memberikan gambaran menyeluruh tentang inflasi dari sudut pandang Islam, meliputi definisi, penyebab, dampak, dan solusinya yang selaras dengan prinsip ekonomi Islam. Melalui pendekatan kualitatif dengan analisis dokumen dan literatur, menyelidiki konsep inflasi dalam Islam dan implikasinya terhadap masyarakat Muslim. Dalam diskusi tersebut, mengeksplorasi penyebab inflasi dari perspektif Islam, termasuk riba (bunga), ketidakstabilan pasar, dan distribusi kekayaan yang tidak merata. Selain itu, menganalisis dampak inflasi terhadap masyarakat, seperti redistribusi kekayaan yang tidak adil dan menurunnya daya beli. Pada bagian akhir, memaparkan solusi-solusi yang diusulkan dalam Islam untuk mengatasi inflasi, seperti mengatur sistem keuangan sesuai syariah, mengendalikan produksi dan distribusi yang adil, serta pendidikan ekonomi yang berbasis moral. Dengan pemahaman yang lebih mendalam mengenai inflasi dalam perspektif Islam, diharapkan solusi yang diterapkan dapat mengatasi permasalahan inflasi secara efektif dan adil sesuai dengan nilai-nilai agama.
El testamento como derecho a la sucesión hereditaria [Wills as a right to inheritance]
Authors: Caisaguano-Gorozabel Joel Hernán , Sánchez-Reina Emily Nicole , Maldonado-Peña Melyna Anahí , Nevárez-Moncayo Juan Carlos 
Published: August 2024

Se tiene por objetivo analizar el testamento como derecho a la sucesión hereditaria. El presente trabajo se desarrolla a partir de un análisis descriptivo y comparativo de 12 de artículos científicos relevantes en el campo del derecho sucesorio. El análisis del testamento como derecho a la sucesión hereditaria revela la profunda interrelación entre la autonomía individual y las normativas legales que regulan la transmisión de bienes post mortem. El testamento, más allá de ser un simple instrumento jurídico, se configura como una manifestación de la voluntad personal que debe equilibrar el respeto por la libertad del testador con las exigencias de equidad y protección de los derechos de los herederos.
FAKTOR PENGARUH KUALITAS LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH DAERAH (STUDI KASUS PADA OPD PEMERINTAH KOTA PEKANBARU)
Authors: Irman Mimelientesa , Salsabilla Laras 
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Standar Akuntansi Pemerintah, kompentensi sumber daya manusia dan pemanfaatan teknologi informasi terhadap kualitas laporan keuangan pada OPD di Kota Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai di Organisasi Perangkat Daerah (OPD) yang ada di Kota Pekanbaru sebanyak 45 OPD. Sampel dibatasi hanya pada pegawai di OPD di Kota Pekanbaru yaitu Kepala Bagian Keuangan, Bendahara dan 1 staf keuangan, maka sampel untuk masing-masing OPD adalah 3 orang sehingga seluruhnya berjumlah 135 orang. Analisis data menggunakan model regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Standar Akuntansi Pemerintah, kompetensi sumber daya manusia dan pemanfaatan teknologi informasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kualitas laporan keuangan Kota Pekanbaru. Kualitas laporan keuangan pemerintah Kota Pekanbaru dipengaruhi oleh variabel SAP, Kompetensi SDM dan pemanfaatan teknologi informasi sebesar 82,70%. Sementara sekitar 17,30% dipengaruhi oleh variabel lain
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, MOTIVASI INVESTASI, DAN KEMAJUAN TEKNOLOGI TERHADAP MINAT INVESTASI DI PASAR MODAL PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL UIN SULTAN SYARIF KASIM RIAU
Authors: Juwita Eza , Linda Roza 
Published: August 2024

Investasi merupakan suatu bentuk pengorbanan kekayaan di masa sekarang untuk mendapatkan keuntungan di masa depan dengan tingkat resiko tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan, motivasi keuangan, dan kemajuan teknologi terhadap minat investasi di pasar modal pada mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Suska Riau, sampel yang digunakan sebanyak 47 mahasiswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dan analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda melalui program SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif terhadap minat investasi di pasar modal pada mahasiswa FEIS UIN SUSKA RIAU dibuktikan dengan nilai probabilitas sebesar 0,000 < 0,05. Motivasi Investasi berpengaruh positif terhadap minat investasi di pasar modal pada mahasiswa FEIS UIN SUSKA RIAU dibuktikan dengan nilai probabilitas sebesar 0,002 < 0,05. Kemajuan teknologi berpengaruh positif terhadap minat investasi di pasar modal pada mahasiswa FEIS UIN SUSKA RIAU dibuktikan dengan nilai probabilitas sebesar 0,037 < 0,05.
Schemonach Mitrofan, the biographer of St. Paisius (Velichkovsky), as a copyist of the scriptorium оf Neamț Monastery and typographer
Authors: Жгун П.Б. 
Published: August 2024

В статье на основании архивных материалов излагается биография схимонаха Митрофана, ученика и жизнеописателя прп. Паисия (Величковского). Митрофан являлся сотрудником монастырского скриптория, переписывал по исправленным черновикам святоотеческие переводы прп. Паисия, бывал по его поручениям в разных обителях, в том числе путешествовал на Афон для приобретения рукописей. При этом он сам, имея определенное образование и пытливый ум, оставил собственные сочинения. В статье приводится перечень выявленных рукописей схимонаха Митрофана, описывается его деятельность в период, последовавший за кончиной старца Паисия, а также драматическая история о том, как Митрофан пострадал за книгоиздательскую деятельность.
The article presents the biography of Schemonach Mitrofan based on archival materials. Mitrofan was a disciple of and biographer for the Paisius (Velichkovsky). Mitrofan worked in the monastery’s scriptorium, copying patristic translations and on behalf of Paisius he visited various monasteries to collect manuscripts, including a trip to Mount Athos. At the same time, Mitrofan himself, with his education and inquisitive nature, left behind his own writings. The article provides a list of Mitrofan’s identified manuscripts and describes his activities after Paisius’ death, including the dramatic story of his suffering for his book publishing work.
The Diary and Letters of Archimandrite Guriy (Egorov), written in Prison and Exile in 1922–1923
Authors: Павлов Д.В. 
Published: August 2024

Статья содержит цитаты из неизданного дневника архимандрита Гурия (Егорова), впоследствии выдающегося архипастыря Русской Православной Церкви послевоенного периода, и его писем отцам Александро-Невского братства и духовным чадам. Письма были написаны из дома предварительного заключения и тюремной больницы в Петрограде (июнь 1922 — июнь 1923 гг.), из ссылки в Усть-Цильме (июль-октябрь 1923 г.) и по пути следования в Туркестан (октябрь-декабрь 1923 г.). Подборка из дневниковых записей и писем составлена Елизаветой Николаевной Вендланд (сестрой митрополита Иоанна), которая переписала ее своей рукой (предположительно, в начале 1950-х гг. в Ташкенте), после чего епископ Гурий просмотрел текст и снабдил его пометками. На основании сведений из дневника и писем архимандрита Гурия можно с высокой точностью восстановить хронологию его перемещений в заключении и ссылке и понять настроение гонимого пастыря.
The article is devoted to the unpublished diary of Archimandrite Guriy (Egorov), a later prominent bishop of the Russian Orthodox Church of the post-war period, as well as his letters to the priests of the Alexander Nevsky Brotherhood and his spiritual children. These letters were written from the pre-trial detention center and a prison hospital in Petrograd (June 1922 — June 1923), and from exile in Ust-Tsilma (July–October 1923) and on the way to Turkestan (October-December 1923). A selection of diary entries and letters were compiled by Elizabeth Nikolaevna Wendland (the sister of Metropolitan John), who copied them with her own hand (presumably in the early 1950s in Tashkent). After that, Bishop Guriy reviewed the text and added notes. Based on the information from Archimandrite Gury’s diary and letters, it is possible to accurately reconstruct the chronology of his movements during detention and exile as well as the mood of a persecuted pastor.
El juego, fuente de desarrollo en la velocidad de desplazamiento en estudiantes del Colegio Madre Laura
Authors: Cedeño Contreras Diego Alejandro , Quevedo Hidrobo Violeta Alexandra 
Published: August 2024

Se realizó una investigación descriptiva con un enfoque mixto cuantitativo -cualitativo de corte transversal que tuvo como muestra 10 estudiantes de la Unidad Educativa Madre Laura Montoya, cantón Santo Domingo de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Se demostró que los estudiantes del sexo masculino de 10 a 13 años no presentarán ningún impedimento físico o lesión en el momento de realizar la prueba y que hayan dado su consentimiento para participar en la prueba. Cumplieron con los criterios de inclusión con el objetivo de evaluar la velocidad de los estudiantes utilizando la prueba 10 x 5. Para el análisis e interpretación de los resultados, se utilizaron técnicas empíricas como la observación y la medición, así como técnicas teóricas y estadísticas matemáticas utilizando la estadística descriptiva para caracterizar la muestra. La investigación nos permitió verificar y evaluar la velocidad, el desplazamiento y la agilidad del universo analizado, obteniendo resultados positivos muy similares a los encontrados en otras investigaciones sobre fútbol en la misma categoría. Esto nos llevó a las conclusiones de que las acciones cognitivas, motrices y el pensamiento táctico están muy relacionados con esta capacidad. Además, es necesario entrenar otras habilidades físicas como la fuerza y ​​la coordinación para mejorar, siempre respetando las etapas del desarrollo por edad.