UNIFICATION OF ELEMENTS OF THE CONTENT OF PUBLICLY AVAILABLE MEANS OF PHYSICAL CULTURE, ENGINEERING HUMAN CAPITAL
Authors: Пугачев И.Ю. 
Published: July 2024

Введение. В статье, представленной по номенклатуре специальностей 5.8.4, 5.8.5 (педагогические науки) конкретизированы актуально-уязвимые элементы содержания общедоступных средств физической культуры, масштабно осуществляемых в инженерных образовательных платформах. Инженерные профессии в настоящее время наиболее востребованы. Подбор средств физической культуры, с одной стороны, не представляется чем-то сложным: обыкновенные упражнения, свойственные среднестатистическому человеку. С другой стороны, инженер несёт ответственность за результаты труда. Краткий анализ литературы. Основоположниками теории физической культуры (П. Ф. Лесгафтом, В. Н. Платоновым и др.) в ретроспективе создана база содержания моторики действий. Трансформацию упражнений учение нашло отражение в современных исследованиях. Однако лексическое их описание не совпадает однообразием трактовки. Цель: синтезировать содержание общедоступных средств физической культуры инженера, выявить слабые звенья недостаточной их реализации, разработать систему взглядов, проверить ее в педагогическом эксперименте. Гипотеза исследования заключалась в предположении о том, что более унифицированное лексическое описание содержания смысла контента реализуемого движения и организационной формы будет способствовать эффективному освоению моторной модели формирования навыка инженера. Использовались методы логической обработки и «сжатия» информации, квалиметрии, биометрии, педагогический эксперимент. Организация исследования. Педагогический эксперимент был организован и проведен на базе Военно-морского института радиоэлектроники имени А. С. Попова с задействованием 120 человек. Результаты. Уточнена лексическая трактовка содержания 11 упражнений с оптимальной реализацией техники подготовительных и дополнительных заданий, особенностей правил судейства состязаний, соблюдения мер безопасности, которая составила инновацию экспериментальной программы. Результатами педагогического формирующего эксперимента установлено достоверное превосходство сдвигов изучаемых параметров по бегу на 100 м и 3 км, плаванию брассом и подтягиванию на перекладине. Выводы и заключение. Унифицированная трактовка содержания двигательного упражнения и организационно-методических форм создает у обучающихся релевантную установку во второй сигнальной системе.Introduction. In the article presented on the nomenclature of specialties 5.8.4, 5.8.5 (pedagogical sciences), the actual vulnerable elements of the content of publicly available means of physical culture, large-scale carried out in engineering educational platforms, are specified. Engineering professions are currently the most in demand. The selection of means of physical culture, on the one hand, does not seem to be something complicated: ordinary exercises peculiar to the average person. On the other hand, the engineer is responsible for the results of the work. A brief analysis of the literature. The founders of the theory of physical culture (P. F. Lesgaft, V. N. Platonov, and others) in retrospect created a base for the content of the motor skills of actions. The transformation of the exercises of the doctrine is reflected in modern research. However, their lexical description does not coincide with the monotony of interpretation. content of publicly available means of physical culture of an engineer, to identify weak links in their insufficient implementation, to develop a system of views, to test it in a pedagogical experiment. The hypothesis of the study was the assumption that a more unified lexical description of the content of the meaning of the content of the movement being implemented and the organizational form will contribute to the effective development of the motor model for the formation of the engineer's skill. Methods of logical processing and "compression" of information, qualimetry, biometrics, and a pedagogical experiment were used. Organization of the study. The pedagogical experiment was organized and conducted on the basis of the Naval Institute of Radio Electronics named after A. S. Popov with the involvement of 120 people. Outcomes. The lexical interpretation of the content of 11 exercises with the optimal implementation of the technique of preparatory and additional tasks, the features of the rules of judging competitions, compliance with security measures, which made up the innovation of the experimental program, has been clarified. The results of the pedagogical formative experiment established a significant superiority of the shifts of the studied parameters for running at 100 m and 3 km, breaststroke swimming and pulling up on the crossbar. Conclusions and Conclusion. A unified interpretation of the content of the motor exercise and organizational and methodological forms creates a relevant installation in the second signal system for students.