Ideas of K. D. Ushinsky in the development of a modern multilevel system of teacher training in Russia
Authors: Копотюк И.Г. , Пугачева О.В. 
Published: July 2024

В статье рассмотрены подходы К. Д. Ушинского к педагогике как к науке и искусству. Описаны его идеи по подготовке педагогов с учетом принципа природосообразности, с обязательным изучением антропологических наук и овладением искусством практического преподавания. Обозначена роль патриотизма и народности в воспитании будущих поколений. Проведены параллели между идеями К. Д. Ушинского и системой подготовки будущих учителей в Рыбинском профессионально-педагогическом колледже. Цель статьи заключается в проведении параллели между идеями К. Д. Ушинского и системой подготовки будущих учителей в современном колледже. Методология и методы. Методологическую основу статьи составляют труды К. Д. Ушинского. Методы: анализ научно-педагогической литературы, сравнение, обобщение. Основные результаты исследования. Авторами проведен анализ идей К. Д. Ушинского, используемых в системе подготовки будущих учителей в Рыбинском профессионально-педагогическом колледже. Сделан вывод об актуальности идей Константина Дмитриевича в подготовке современных учителей и о его весомом вкладе в современную многоуровневую систему подготовки педагогических кадров в России. Научная новизна. Рассмотрены идеи К. Д. Ушинского, используемые в подготовке будущих педагогов в системе среднего профессионального образования. Практическая значимость. Результаты исследования об актуальности и востребованности педагогических идей К. Д. Ушинского в современном обществе могут быть использованы в становлении будущих педагогов, а также в деятельности всех специалистов, которые связаны с педагогикой и которым интересна актуальная и гуманистическая модель личностного и профессионального развития.
The article considers the approaches of K. D. Ushinsky to pedagogy as a science and art. The ideas of Konstantin Dmitrievich on the training of teachers, taking into account the principle of natural conformity with the obligatory study of anthropological sciences and mastering the art of practical teaching, are described. The role of patriotism and nationality in the education of future generations is indicated. Parallels are drawn between the ideas of K. D. Ushinsky and the system of training future teachers in the Rybinsk Vocational and Pedagogical College. The purpose of the article is to draw a parallel between the ideas of K. D. Ushinsky and the system of training future teachers in a modern college. Methodology and methods. The methodological basis of the article is the works of K. D. Ushinsky. Methods: analysis of scientific and pedagogical literature, comparison, generalization. The main results of the study. The authors analyzed the ideas of K. D. Ushinsky used in the system of training future teachers in the Rybinsk Vocational Pedagogical College. The conclusion is made about the relevance of Konstantin Dmitrievich’s ideas in the training of modern teachers and about his significant contribution to the modern multi-level system of teacher training in Russia. Scientific novelty. The ideas of K. D. Ushinsky used in the training of future teachers in the system of secondary vocational education are considered. Practical significance. The results of the study on the relevance and relevance of the pedagogical ideas of K. D. Ushinsky in modern society can be used in the development of future teachers, as well as the activities of all specialists who are associated with pedagogy and who are interested in the actual and humanistic model of personal and professional development.