bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implicating Exudate Macrophages and Ly-6Chigh Monocytes in CCR2-Dependent Lung Fibrosis following Gene-Targeted Alveolar Injury
Authors: Osterholzer John J. , Olszewski Michal A. , Murdock Benjamin J. , Chen Gwo-Hsiao , Erb-Downward John R. , Subbotina Natalya , Browning Keely , Lin Yujing , Morey Roger E. , Dayrit Jeremy K. , Horowitz Jeffrey C. , Simon Richard H. , Sisson Thomas H. 
Published: March 2013

Abstract
The alveolar epithelium is characteristically abnormal in fibrotic lung disease, and we recently established a direct link between injury to the type II alveolar epithelial cell (AEC) and the accumulation of interstitial collagen. The mechanisms by which damage to the epithelium induces lung scarring remain poorly understood. It is particularly controversial whether an insult to the type II AEC initiates an inflammatory response that is required for the development of fibrosis. To explore whether local inflammation occurs following a targeted epithelial insult and contributes to lung fibrosis, we administered diphtheria toxin to transgenic mice with type II AEC–restricted expression of the diphtheria toxin receptor. We used immunophenotyping techniques and diphtheria toxin receptor–expressing, chemokine receptor-2–deficient (CCR2−/−) mice to determine the participation of lung leukocyte subsets in pulmonary fibrogenesis. Our results demonstrate that targeted type II AEC injury induces an inflammatory response that is enriched for CD11b+ nonresident exudate macrophages (ExM) and their precursors, Ly-6Chigh monocytes. CCR2 deficiency abrogates the accumulation of both cell populations and protects mice from fibrosis, weight loss, and death. Further analyses revealed that the ExM are alternatively activated and that ExM and Ly-6Chigh monocytes express mRNA for IL-13, TGF-β, and the collagen genes, COL1A1 and COLIIIA1. Furthermore, the accumulated ExM and Ly-6Chigh monocytes contain intracellular collagen, as detected by immunostaining. Together, these results implicate CCR2 and the accumulation of ExM and Ly-6Chigh monocytes as critical determinants of pulmonary fibrosis induced by selective type II AEC injury.
Uniform Convexity and the Bishop–Phelps–Bollobás Property
Authors: Kwang Kim Sun , Ju Lee Han 
Published: March 2013

AbstractA new characterization of the uniform convexity of Banach space is obtained in the sense of the Bishop–Phelps–Bollobás theorem. It is also proved that the couple of Banach spaces (X;Y) has the Bishop–Phelps–Bollobás property for every Banach space Y when X is uniformly convex. As a corollary, we show that the Bishop–Phelps–Bollobás theorem holds for bilinear forms on ℓp × ℓq (1 < p; q < ∞).
A Randomized Prospective Trial of a Worksite Intervention Program to Increase Physical Activity
Authors: Gazmararian Julie A. , Elon Lisa , Newsome Kimberly , Schild Laura , Jacobson Kara L. 
Published: March 2013

Purpose. To evaluate the effectiveness of addressing multiple barriers to physical activity (PA) using interventions at the workplace. Design. The Physical Activity and Lifestyle Study used a randomized controlled trial in which 60 university departments were randomized into five groups. Setting. Large Southeastern university. Subjects. Physically inactive nonfaculty employees in the participating departments (n = 410) were interviewed five times over 9 months, with 82% completing all surveys. Intervention. Departments were randomly assigned to (1) control, (2) gym membership, (3) gym + PA education, (4) gym + time during the workday, and (5) gym + education + time. Measures. PA intensity and quantity were measured using the 7-day Physical Activity Recall instrument, with PA then classified as the number of days meeting Centers for Disease Control and Prevention guidelines. Analysis. The outcome was modeled with generalized linear mixed model methodology. Results. There was no significant improvement when a group received gym alone compared to the control (Rate Ratio [RR]) 1.22 [.90, 1.67]). However, gym + education, gym + time, and gym + education + time were significantly better than the control (RR 1.51 [1.15, 1.98], RR 1.46 [1.13, 1.88], RR 1.28 [1.01, 1.62]), with improvements sustained over the 9 months. Conclusion. Among sedentary adults who had access to indoor exercise facilities, addressing environmental and cognitive barriers simultaneously (i.e., time and education) did not encourage more activity than addressing either barrier alone.
Vigorous Physical Activity, Mental Health, Perceived Stress, and Socializing among College Students
Authors: VanKim Nicole A. , Nelson Toben F. 
Published: March 2013

Purpose. To examine cross-sectional associations between vigorous physical activity, mental health, perceived stress, and socializing among 4-year college students. Design. A national cross-sectional sample of 4-year colleges in the United States. Setting. Ninety-four 4-year colleges in the United States. Subjects. A total of 14,804 undergraduate students. Measures. Self-report vigorous physical activity, perceived stress (measured using the Cohen Perceived Stress Scale), mental health (measured using the SF-36), and socializing (assessed using self-report number of friends and hours spent socializing). Analysis. Logistic regression models accounting for clustering within schools were estimated to examine the association between vigorous physical activity, mental health, perceived stress, and socializing. Adjusted models included high school vigorous physical activity and sociodemographic characteristics. Results. Students who met vigorous physical activity recommendations were less likely to report poor mental health (adjusted odds ratio [OR]: .79; 95% confidence interval [CI]: .69, .90) and perceived stress (adjusted OR: .75; 95% CI: .67, .83) than students who did not meet recommendations. In addition, socializing partially mediated the relationship between vigorous physical activity, mental health, and perceived stress; however, race and sex did not moderate the relationship. Conclusion. Interventions aiming to improve mental well-being of college students should also consider promoting physical activity. At least some of the positive benefits of physical activity may arise from social interactions.
Preventing Negative Behaviors among Elementary-School Students through Enhancing Students' Social-Emotional and Character Development
Authors: Snyder Frank J. , Acock Alan C. , Vuchinich Samuel , Beets Michael W. , Washburn Isaac J. , Flay Brian R. 
Published: March 2013

Purpose. Examine the effects of a comprehensive, school-wide social-emotional and character development program using a positive youth development perspective. Specifically, we examined a mediation mechanism whereby positive academic-related behaviors mediated the intervention effects on substance use, violence, and sexual activity. Design. Matched-pair, cluster-randomized, controlled design. Setting. Twenty (10 intervention and 10 control) racially/ethnically diverse schools in Hawaii. Subjects. Elementary-aged students (N= 1784) from grade 5. Intervention. The Positive Action program. Measures. Students self-reported their academic behaviors, together with their substance use, violence, and voluntary sexual activity; teachers rated students' academic behaviors, substance use, and violence. Analysis. Structural equation modeling. Results. Students attending intervention schools reported significantly better academic behavior (B = .273, SE = .039, p < .001) and significantly less substance use (B = –.970, SE = .292, p < .01, incidence-rate ratio [IRR] = .379), violence (B = −1.410, SE = .296, p < .001, IRR = .244), and sexual activity (B = −2.415, SE = .608, p < .001, odds ratio = .089); boys reported more negative behaviors than girls. Intervention effects on student-reported substance use, violence, and sexual activity were mediated by positive academic behavior. Teacher reports corroborated these results, with rated academic behavior partially mediating the effects of the intervention on rated negative behaviors. Conclusion. This study (1) provides evidence that adds insight into one mechanism through which a social-emotional and character development program affects negative outcomes and (2) supports social-emotional and character development and positive youth development perspectives that posit that focusing on youths' assets may reduce negative behaviors.
Associations between Tai Chi Chung Program, Anxiety, and Cardiovascular Risk Factors
Authors: Chang Mei-Ying , Yeh Shu-Chuan Jennifer , Chu Mei-Chi , Wu Tsung-Mao , Huang Tse-Hung 
Published: March 2013

Purpose. To examine the effects of a Tai Chi Chung (TCC) program, an efficiency approach, on anxiety and cardiovascular risk factors. Design. A quasi-experimental study. Setting. A community in Taipei City, Taiwan. Subjects. One hundred thirty-three adults aged 55 years and older. Intervention. Sixty-four participants (experimental group) attended a 60-minute Tai Chi exercise three times per week for 12 weeks, whereas 69 participants (control group) maintained their usual daily activities. Measures. Anxiety states, systolic blood pressure (SBP), diastolic blood pressure (DBP), body mass index (BMI), and waist circumference (WC) were assessed at baseline, 6 weeks into the experiment, and 12 weeks into the experiment. Analysis. Generalized estimating equations were used to evaluate the changes. Results. Participants showed a greater drop in anxiety levels (β = −2.57, p = .001) and DBP (β = −7.02, p < .001) at the 12-week follow-up than did the controls. SBP significantly decreased in the 6-week follow-up and 12-week follow-up tests. The participants in the intervention achieved a greater drop in BMI at the 6-week and 12-week follow-up visits than the controls. The interventions demonstrated decreased average WC at the 6-week and 12-week follow-up visits as compared to the controls. Conclusion. The results highlight the long-term benefits of a TCC program in facilitating health promotion by reducing anxiety and risk factors for cardiovascular diseases.
La construcción de las comunidades latinoamericanas transnacionales en España.
Authors: Eguren Rodríguez Joaquín 
Published: March 2013

El propósito de este artículo consiste en determinar qué tipos de espacios transnacionales se van creando y medir, en la medida de lo posible, el grado de fortaleza de estos espacios. Para ello utilizamos cuatro indicadores cuantitativos para medir los niveles organizacionales, interaccional, de información y el de envío de remesas financieras al país de origen de las comunidades transnacionales colombiana y ecuatoriana estudiadas. Los principales resultados de ambos estudios indican que ambas están en un primer estadio de incorporación a la sociedad. Lo descubrimos porque su proyecto migratorio, hace ocho años, era aún incierto: prácticamente la mitad de cada comunidad inmigrante tenía dudas sobre si volver a su país o quedarse a residir en España. Esta lectura se ve avalada porque, aún entonces, prácticamente tenían dividida la descendencia ya que la mitad vivía en España y la otra mitad en sus países de origen. Sin embargo, habían consolidado espacios trasnacionales en los que era altísimo el grado de interacción y de vinculación con sus paisanos y familiares residentes en España y en sus países de origen.
Reporte de los niveles de prejuicio sutil y manifiesto hacia los inmigrantes bolivianos y análisis de su relación con variables psicosociales
Authors: Cárdenas Castro José 
Published: March 2013

El prejuicio sigue siendo un generalizado y destructivo problema social. El objetivo de este trabajo fue describir los niveles de prejuicio que los sujetos de la región de Antofagasta (Chile), zona con alta recepción de inmigración latinoamericana, tienen hacia los inmigrantes bolivianos, e identificar la relación de éste con algunas variables psicosociales y demográficas. Se empleó una muestra probabilística y aleatoria de 896 participantes de entre 18 y 65 años, que respondieron a una versión de la Escala de Prejuicio Manifiesto y Sutil (Pettigrew y Meertens, 1995), de modo de utilizar la tipología que se deriva de esta para comparar dichos grupos en una serie de variables. Se observan altos niveles de prejuicio sutil (M sutil = 3.38) y una diferencia significativa entre este y los niveles de prejuicio manifiesto (M manifiesto = 2.86), así como una correlación positiva entre dichas medidas (r = .53). Los grupos de edades más jóvenes manifestaron niveles significativamente menores de prejuicio manifiesto y resultó llamativo que las mujeres exhibieran mayores niveles de prejuicio manifiesto hacia los inmigrantes bolivianos en comparación a los hombres.
Migraciones y administración de la vida en el mundo global
Authors: Yuing Tuillang 
Published: March 2013

Nuestro trabajo es una aproximación al tema de las migraciones y sus debates asociados desde una perspectiva que incluye aportes teóricos principalmente de la filosofía y la sociología. El texto plantea la posibilidad de hacer una lectura de los procesos migratorios en base a los aportes de Foucault sobre biopolítica, sugiriendo una cierta inscripción histórica del problema. En un segundo momento, este análisis se dirige al escenario del mundo global donde se especula sobre la constitución de ámbitos subjetivos que se ponen en juego en el fenómeno migratorio.
La reconfiguración de la imagen pública del migrante a través de las organizaciones migrantes y las remesas colectivas
Authors: Vega Godínez Alejandro , Brindis Almazán Lourdes 
Published: March 2013

El objetivo del artículo es destacar la transformación de la imagen individual y colectiva de los migrantes en México. Para ello se presentan las repercusiones económicas, sociales y políticas de las remesas en nuestro país, se muestra el debate actual entorno al rol del migrante en el desarrollo de sus regiones de origen y se ilustra, con algunos ejemplos, la nueva “visibilidad pública” que han adquirido los migrantes tanto individual como colectivamente en los ámbitos municipal, estatal y federal de gobierno.
La representación teatral como dispositivo de investigación cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes
Authors: Paulín Horacio Luis , Tomasini Marina , D Aloisio Florencia , Lòpez Carlos Javier , Rodigou Nocetti Maite , García Bastán Guido 
Published: March 2013

En esta comunicación se presenta el análisis de un dispositivo de representaciones teatrales construido para indagar los sentidos que construyen jóvenes de escuelas medias sobre las relaciones inter e intrageneracionales en el ámbito escolar. Se propone un modelo de trabajo que favorece la expresión de los conflictos en la convivencia escolar, a través de representaciones dramáticas, documentación fílmica y registro de situaciones e incidentes críticos en el ámbito educativo desde la participación protagónica de los y las estudiantes. Tal aproximación investigativa se posiciona en la investigación colaborativa, lo que implica la construcción de relaciones dialógicas con el colectivo de actores, tendiendo a la cooperación del equipo de investigación universitario con demandas institucionales específicas. Se analizan los alcances de este tipo de técnicas en la indagación de problemáticas con poblaciones de jóvenes por la posibilidad de acceder a registros expresivos y emocionales que complementen la comprensión de las categorías de análisis construidas a partir de estrategias conversacionales.
Análisis dialógico de habla privada argumentativa
Authors: Larraín Antonia , Moretti Renato 
Published: March 2013

El objetivo del artículo es presentar un método de análisis dialógico de habla privada argumentativa. Este método fue desarrollado especialmente para responder la pregunta por las condiciones retóricas que caracterizan la aparición de ciertas figuras argumentativas en este tipo de discurso. Tomando elementos tanto de análisis argumentativo de la conversación, de la primera generación de la Lingüística de la Enunciación francesa y elementos de análisis de la argumentación semiótico, se generaron categorías que permitieron identificar las unidades argumentativas de interés. De esta manera, teniendo en cuenta que el objeto de estudio de la investigación social es siempre dinámico y ocurre principalmente en el discurso, se enfatiza la importancia de tomar como parte de la tarea creativa de la investigación el desarrollo de procedimientos metodológicos que permitan responder las preguntas en lugar de preguntarse sólo lo que se puede responder con los métodos disponibles.
Aspectos psicológicos de los problemas de organización de base y su relación con dilemas sociales en una comunidad rural de la costa norte del Perú
Authors: La Barrera Pedro , Cueto Rosa María , Espinosa Agustín , Ferrándiz Jimena 
Published: March 2013

El estudio es un diagnóstico de los aspectos psicológicos asociados a los problemas de organización que acontecen en una comunidad rural de la costa norte peruana. Para tal fin, se elaboró una investigación de índole cualitativa, donde a través de entrevistas grupales e individuales, se indagó sobre la problemática general de la comunidad. Los resultados muestran poca capacidad en sus agentes para implementar tareas que supongan una acción social coordinada al interior de la misma. Las deficiencias organizacionales descritas son consecuencia de una historia de fracasos en los esfuerzos cooperativos que han incidido negativamente en la constitución de la identidad social y que afectan el clima emocional, apreciándose entre los miembros de la comunidad un clima generalizado de desconfianza. Lo anterior ha promovido la desarticulación social y ha servido para instaurar una serie de prácticas sociales y productivas de índole individualista que han afectado diversos bienes sociales y públicos, afectando la calidad de vida de los pobladores.
Repensar la perspectiva psicosocial sobre el género: Contribuciones y desafíos a partir de las identidades transgénero
Authors: Martínez-Guzmán Antar 
Published: March 2013

Las identidades transgénero plantean importantes desafíos a la perspectiva psicosocial dominante con que se conciben y abordan el sexo y el género. En este artículo se discuten algunas formas en que las identidades transgénero pueden desafiar y rearticular la lógica dominante de sexo/género que permea las disciplinas psi. Particularmente, el artículo se centra en la manera en que estas identidades permiten reconcebir dos dicotomías bien sedimentadas en la concepción dominante de género: la distinción sexo-género y el binomio hombre-mujer. A manera de casos ilustrativos, el análisis echa mano de testimonios y materiales de personas y activistas trans recolectados en el transcurso de investigaciones previas. El artículo concluye discutiendo algunas posibles implicaciones de la reformulación de estas dicotomías para la perspectiva psicosocial sobre el género y la identidad.
Liderazgo Distribuido y Aprendizaje Organizacional: tensiones y contradicciones de la actual Reforma Educacional.
Authors: Ahumada Luis 
Published: March 2013

La gestión de los centros educativos se ha transformado en uno de los ejes de la política educacional en Chile. Para ello se han introducido una serie de modificaciones en el Marco Legal, entre ellas, la Ley de Subvención Escolar Preferencial y la Ley de Concursabilidad de Directores. Este nuevo marco legal pone énfasis en el proceso de elaboración e implementación de Planes de Mejoramiento Educativo (PME). Desde la literatura se ha señalado que la elaboración e implementación de planes que ayuden al logro de una mayor calidad y equidad en la educación, supone una cultura organizacional que posibilite no sólo el aprendizaje de los estudiantes, sino también de la organización. Por otro lado, se ha señalado que para el logro de un mejoramiento educativo no basta con un asesoramiento externo, sino que además se requieren condiciones asociadas a un liderazgo distribuido y compartido por todos los actores relevantes convocados e elaborar e implementar Planes de Mejoramiento. Educativo. En este trabajo se realiza un análisis crítico de los supuestos que están a la base de la actual Reforma Educacional. Particularmente se aborda, desde una perspectiva teórica, la pertinencia de estos supuestos en un contexto rural y las posibilidades de desarrollar un aprendizaje organizacional y un liderazgo distribuido en contextos rurales.
Aprendizajes y desafíos para la formación de líderes intermedios
Authors: Rodriguez Simón , Pinto Valeria , Galdames Sergio 
Published: March 2013

El propósito de este artículo es dar cuenta de los desafíos presentes en Chile para el desarrollo y formación de líderes intermedios en organizaciones educativas. Se consideraron los temas definidos en agendas de aprendizaje profesional, y las dificultades para su implementación, en un grupo de docentes participantes de un programa de formación de líderes. El artículo propone que estos programas de formación deben considerar a un equipo ejecutor con conocimiento experto en el tema y experiencia de trabajo en el contexto educativo; la relevancia de diseñar una metodología de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de influencia a nivel individual y grupal; la importancia de una alta coordinación con sostenedores y directores de establecimientos; la formación con foco en contexto laboral implica la emergencia explicita de tensiones organizacionales existentes en los establecimientos; y la necesidad de modificar condiciones institucionales que se encuentran mas allá de la escuela. Este trabajo se basa en una experiencia concreta de formación de líderes intermedios, abriendo la discusión de esta etapa en el desarrollo de liderazgo educativo.
Scanning Laser Polarimetry in Eyes with Exfoliation Syndrome
Authors: Dimopoulos Antonios T. , Katsanos Andreas , Mikropoulos Dimitrios G. , Giannopoulos Theodoros , Empeslidis Theodoros , Teus Miguel A. , Holló Gábor , Konstas Anastasios G.P. 
Published: March 2013

Purpose To compare retinal nerve fiber layer thickness (RNFLT) of normotensive eyes with exfoliation syndrome (XFS) and healthy eyes. Methods Sixty-four consecutive individuals with XFS and normal office-time intraocular pressure (IOP) and 72 consecutive healthy controls were prospectively enrolled for a cross-sectional analysis in this hospital-based observational study. The GDx-VCC parameters (temporal-superior-nasal-inferior-temporal [TSNIT] average, superior average, inferior average, TSNIT standard deviation (SD), and nerve fiber indicator [NFI]) were compared between groups. Correlation between various clinical parameters and RNFLT parameters was investigated with Spearman coefficient. Results The NFI, although within normal limits for both groups, was significantly greater in the XFS group compared to controls: the respective median and interquartile range (IQR) values were 25.1 (22.0–29.0) vs 15.0 (12.0–20.0), p<0.001. In the XFS group, all RNFLT values were significantly lower compared to controls (p<0.001). However, they were all within the normal clinical ranges for both groups: TSNIT average median (IQR): 52.8 (49.7–55.7) vs 56.0 (53.0–59.3) μm; superior average mean (SD): 62.3 (6.7) vs 68.8 (8.2) μm; inferior average mean (SD): 58.0 (7.2) vs 64.8 (7.7) μm, respectively. TSNIT SD was significantly lower in the XFS group, median (IQR): 18.1 (15.4–20.4) vs 21.0 (18.4–23.8), p<0.001. There was no systematic relationship between RNFLT and visual acuity, cup-to-disc ratio, IOP, central corneal thickness, Humphrey mean deviation, and pattern standard deviation in either group. Conclusions Compared to control eyes, polarimetry-determined RNFLT was lower in XFS eyes with normal IOP. Therefore, close monitoring of RNFLT may facilitate early identification of those XFS eyes that convert to exfoliative glaucoma.