bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ASSESSMENT OF THE PSYCHO-PHYSIOLOGICAL STATUS OF JUDOISTS
Authors: Бугаец Ю.Е. , Малука М.В. , Исаенко Т.А. 
Published: August 2024

Представлены результаты исследования психомоторного и психоэмоционального компонентов дзюдоистов различной квалификации в рамках адаптации к спортивной деятельности. Выявлены групповые различия в проявлении силы, подвижности и сбалансированности нервных процессов, ситуативной и личностной тревожности, напряженности адаптационных механизмов и уровне их функциональных возможностей. Был проведен корреляционный анализ нейродинамических параметров и психического напряжения.
The results of the study of psychomotor and psychoemotional components of judoists of different qualifications within the framework of adaptation to sports activities are presented. Group differences in the manifestation of strength, mobility and balance of nervous processes, situational and personal anxiety, tension of adaptation mechanisms and the level of their functional capabilities were found. A correlation analysis of neurodynamic parameters and mental tension was carried out.
SIMPLE SENSORIMOTOR REACTIONS AND EXECUTIVE FUNCTIONS
Authors: Ефимова В.Л. , Дружинин О.А. 
Published: August 2024

В статье представлены результаты экспериментального исследования, проведенного с помощью устройства УПФТ-1/30 "Психофизиолог". На выборке детей и взрослых 7-25 лет изучались простые зрительно-моторные, слухо-моторные реакции в миллисекундном диапазоне, а также моторная реакция на движущийся объект. Получены экспериментальные данные, показывающие, что качество выполнения тестов возрастает до 15-16 лет, что совпадает с окончанием функционального созревания мозжечка и базальных ганглиев. Обсуждается роль корково-подкорковых связей в исполнительных функциях (executive functions), а также возможности практического применения сенсомоторных аппаратных тестов для раннего выявления детей, у которых в будущем могут возникнуть трудности в обучении.
The article presents the results of an experimental study carried out with the help of the device UPFT-1/30 "Psychophysiologist". On a sample of children and adults 7-25 years old simple visual-motor, auditory-motor reactions in the millisecond range as well as motor reactions to a moving object were studied. Experimental data are obtained showing that the quality of test performance increases until the age of 15-16 years, which coincides with the end of functional maturation of the cerebellum and basal ganglia. The role of cortical-subcortical connections in executive functions is discussed, as well as possibilities of practical application of sensorimotor hardware tests for early identification of children who may have difficulties in learning in the future.
PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LENGTH OF SERVICE AND THE LEVEL OF EMOTIONAL BURNOUT OF TEACHING STAFF
Authors: Халфина Р.Р. 
Published: August 2024

В статье описреаны результаты исследования особенностей развития эмоционального выгорания у педагогических работников, имеющих различный профессионнальный стаж. Полученные в ходе нашего исследования результаты свидетельствуют о том, что профессиональная деятельность педагогов действительно относится к разряду стрессогенных, и благоприятна для формирования синдрома эмоционального выгорания. С увеличением стажа работы увеличивается риск возникновения эмоционального выгорания у педагогов. Эмпирически доказано, что в фазе напряжения прогрессируют симптомы переживания психотравмирующих обстоятельств и тревоги. Накапливаются отчаяние и негодование, ощущение неразрешимости ситуации. Возможно проявление тревожно-депрессивной симптоматики, переживание разочарования в себе, профессии, месте работы.
The article describes the results of a study of the features of the development of emotional burnout in teaching staff with different professional experience. The results obtained in the course of our study indicate that the professional activity of teachers really belongs to the category of stressful, and is favorable for the formation of emotional burnout syndrome. With an increase in work experience, the risk of emotional burnout among teachers increases. It has been empirically proven that in the stress phase, symptoms of experiencing traumatic circumstances and anxiety progress. Despair and indignation are accumulating, a feeling of the insolubility of the situation. Perhaps the manifestation of anxiety-depressive symptoms, the experience of disappointment in yourself, profession, place of work.
VIRTUAL REALITY INTERVENTION ON E-CIGARETTE SMOKING BEHAVIOR: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Authors: Мейсялла Л.Н. , Демарева В.А. 
Published: August 2024

В данном систематическом обзоре оценивалась эффективность VRинтервенций в отношении поведения при курении электронных сигарет или вейпа. Поиск проводился в базах данных Scopus, PubMed и Google scholar по ключевым словам и фразам. Результаты анализа литературы показали, что вмешательство на основе VR-игр повысило уровень знаний и восприятия вреда электронных сигарет, а также снизило вероятность использования электронных сигарет в будущем. VR, основанная на сообщениях, увеличила желаемые намерения и восприятие риска, связанного с вейпингом, увеличила поведение, направленное на убеждение других отказаться от вейпинга после недели воздействия. Удовольствие участников от использования виртуальной реальности позволяет сделать вывод о том, что такое вмешательство представляется перспективным для дальнейшей разработки VR-интервенций с дополнительным привлечением психотерапии.
This systematic review evaluated the effectiveness of VR interventions on ecigarette or vape smoking behavior. The search was conducted in Scopus, PubMed, and Google scholar databases using keywords and phrases. Results of the literature review showed that a VR game-based intervention increased knowledge and perceptions of e-cigarette harms and decreased the likelihood of future e-cigarette use. Message-based VR increased desired intentions and perceptions of risk associated with vaping, stimulated behaviour to persuade others to quit vaping after a week of exposure. Participants' enjoyment of virtual reality suggests that this intervention appears promising for further development of VR interventions with additional involvement of psychotherapy.
ADAPTIVE CHANGES IN THE MENTAL STATUS IN CHILDREN OF ELEMENTARY SCHOOL OF THE CHECHEN REPUBLIC
Authors: Захкиева Р.С.-А. , Губарева Л.И. , Халидова Л.М. 
Published: August 2024

Перспективным направлением этнопсихофизиологии является исследование специфических особенностей возрастной периодизации и развития физиологии и психики детей. Нами установлены половые и возрастные различия психического развития школьников 7-10 лет, проживающих в городской и сельской местности Чеченской республики (чеченцы) и Ставропольского края (русские), в ходе адаптации к учебным нагрузкам. Наиболее выраженные изменения были выявлены по показателям уровня тревожности, адекватности самооценки, переживания социального стресса и школьной мотивации.
A promising direction in ethnopsychophysiology is the study of the specific features of age periodization and the development of the physiology and psyche of children. We have established gender and age differences in the mental development of schoolchildren aged 7-10 living in urban and rural areas of the Chechen Republic (Chechens) and the Stavropol Territory (Russians), in the course of adaptation to academic loads. The most pronounced changes were identified in terms on the level of anxiety, the adequacy of self-esteem, the experience of social stress and school motivation.
PSYCHOLOGICAL PROFILE OF STUDENTS IN MODERN LEARNING CONDITIONS
Authors: Бартош О.П. , Микитюк Н.В. , Шакина Н.А. 
Published: August 2024

Исследовали психологические характеристики девушек-студенток в современных условиях обучения (n=111, возраст 19.0±0.21 лет), использовали стандартизированные методы. Результаты исследования показали, что психологический профиль девушек с высоким уровнем тревожности значимо (p<0.001) отличался от студенток с умеренной тревожностью. Выявлен высокий уровень дистресса, наличие алекситимии, признаки психологического неблагополучия, низкие показатели субъективного счастья и удовлетворённостью жизнью. Это может негативно отразиться в целом на психическом соматическом и репродуктивном здоровье девушек.
The psychological characteristics of female students in modern conditions of study (n=111, age 19.0 ± 0.21 years) were studied, standardized methods were used. The results of the study showed that the psychological profile of girls with a high level of anxiety significantly (p<0.001) differed from students with moderate anxiety. A high level of distress, the presence of alexithymia, signs of psychological distress, low indicators of subjective happiness and life satisfaction were revealed. This can negatively affect the overall mental, somatic and reproductive health of girls.
FEATURES OF FAMILY RELATIONSHIPS OF FOSTER PARENTS OF CHILDREN WITH DISABILITIES
Authors: Волкова И.П. , Емельянов В.Д. , Сидорова М.К. , Булгакова О.С. 
Published: August 2024

Статья посвящена теоретико-эмпирическому изучению взаимоотношений в семьях, воспитывающих приемных детей. Представлены результаты сравнительного исследования социально-демографических характеристик приемных родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и приемных родителей детей с нормативным развитием, показано наличие статистически значимых различий в типах воспитания детей с нарушенным и нормативным развитием, запросов родителей на оказание социально-психологической помощи.
The article is devoted to the theoretical and empirical study of relationships in families raising adopted children. The results of a comparative study of the socio-demographic characteristics of foster parents of children with disabilities and foster parents of children with normative development are presented, the presence of statistically significant differences in the types of upbringing of children with impaired and normative development, and parents' requests for socio-psychological assistance are shown.
EMOTIONAL INTELLIGENCE AND COPING BEHAVIOR AMONG STUDENTS OF A TRANSPORT UNIVERSITY
Authors: Казначеева Н.Б. 
Published: August 2024

Исследование посвящено сравнительному анализу параметров эмоционального интеллекта и совладающего поведения у студентов транспортного вуза. Сравнение при помощи t-критерия Стьюдента показателей эмоционального интеллекта у юношей и девушек не выявило значимых различий, но были выявлены значимы различия по копинг-стратегиям самоконтроля и положительной переоценки, данные показатели оказались более выражены у девушек. Девушки чаще юношей предпринимают попытки преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет целенаправленного подавления и сдерживания эмоций, используют высокий контроль поведения, стремятся к самообладанию. Корреляционные структуры показателей эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у сравниваемых подгрупп респондентов при определенной схожести имеют свою специфику. Так в структуре у девушек задействовано большее количество показателей и выявляется большее количество значимых взаимосвязей между ними, что может говорить о большей зрелости и сформированности эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у девушек по сравнению с юношами.
The study is devoted to a comparative analysis of the parameters of emotional intelligence and coping behavior among students of a transport university. A comparison using the Student's t-test of emotional intelligence indicators in boys and girls did not reveal significant differences, but significant differences were found in coping strategies of self-control and positive reassessment, these indicators were more pronounced in girls. Girls are more likely than boys to attempt to overcome negative experiences in connection with the problem by purposefully suppressing and restraining emotions, using high behavior control, striving for self-control. The correlation structures of indicators of emotional intelligence and coping strategies in the compared subgroups of respondents have their own specifics, with certain similarities. Thus, a greater number of indicators are involved in the structure of girls and a greater number of significant relationships between them are revealed, which may indicate a greater maturity and formation of emotional intelligence and coping strategies in girls compared to boys.
THE HISTORY OF THE DEVELOPMENT OF IDEAS ABOUT THE BRAIN MECHANISMS OF ENSURING COGNITIVE ACTIVITY AND THE FORMATION OF PURPOSEFUL BEHAVIOR IN THE PHYSIOLOGICAL SCIENTIFIC SCHOOL OF ST. PETERSBURG UNIVERSITY
Authors: Соколова Л.В. , Александров А.А. 
Published: August 2024

В статье представлена история развития кафедры высшей нервной деятельности и психофизиологии Санкт-Петербургского государственного университета за 70 лет своего существования. Выделены ключевые вехи в становлении психофизиологической проблематики кафедры и описаны основные научные достижения в области изучения мозговых механизмов обеспечения когнитивной деятельности и формирования целенаправленного поведения. Подчеркнуто, что кафедра на сегодняшний день является одним из ведущих научно-образовательных центров нашей страны по исследованию нейробиологических и психофизиологических основ поведения человека и животных, успешно сочетая в себе уникальные традиции университетской физиологической школы и самые прогрессивные тенденции в развитии науки и образования.
The article presents the history of the development of the Department of Higher Nervous Activity and Psychophysiology of St. Petersburg State University for 70 years of its existence. The key milestones in the formation of the psychophysiological problems of the department are highlighted and the main scientific achievements in the field of studying brain mechanisms for ensuring cognitive activity and the formation of purposeful behavior are described. It is emphasized that the department is currently one of the leading scientific and educational centers of our country for the study of the neurobiological and psychophysiological foundations of human and animal behavior, successfully combining the unique traditions of the University School of Physiology and the most progressive trends in the development of science and education.
DEPENDENCE OF LEARNING ABILITY ON THE LEVEL OF ANXIETY IN ADOLESCENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF CREATIVITY
Authors: Беляева Е.М. 
Published: August 2024

В работе рассматривалось влияние уровня тревожности на способность предсказывать структуру потока сигналов и зависимость этой связи от уровня креативности. Представляло интерес, изучить влияние уровня тревожности на обучаемость у подростков с разным уровнем креативности. В исследовании приняли участие ученики 6-7 классов. Всего было обследовано 158 детей, из них 61 - мальчик и 97 - девочек. Были использованы следующие методики. Для оценки креативности использовали тест для определения уровня креативности Е. Торренса в адаптации Е. И. Щеблановой, И. С. Авериной. Для оценки обучаемости был применён тест РЕБОС. Для оценки уровня тревожности нами был использован опросник на определение личностной и ситуативной тревожности Спилбергера Ч. Д., в адаптации Ханина Ю. Л. (Вергунов, Николаева, 2009). Полученные результаты позволяют предположить, что уровень креативности, повышает чувствительность когнитивных процессов к эмоциональному состоянию.
The paper considered the influence of the level of anxiety on the ability to predict the structure of the signal flow and the dependence of this relationship on the level of creativity.It was of interest to study the effect of anxiety levels on learning ability in adolescents with different levels of creativity. The study involved students of grades 6-7. A total of 158 children were examined, 61 of them boys and 97 girls. The following techniques were used. To assess creativity, a test was used to determine the level of creativity of E. Torrens in the adaptation of E. I. Shcheblanova, I. S. Averina. The REBUS test was used to assess learning ability. To assess the level of anxiety, we used a questionnaire to determine the personal and situational anxiety of Spielberger Ch. D., in the adaptation of Khanin Yu. L. (Vergunov, Nikolaeva, 2009). The obtained results suggest that the level of creativity increases the sensitivity of cognitive processes to the emotional state.
The problem of studying the readiness to learn spatial orientation of blind schoolchildren at different levels of education
Authors: Замашнюк Е.В. 
Published: August 2024

Статья посвящена проблеме изучения готовности к обучению пространственной ориентировке слепых школьников. Актуальность темы обусловлена недостаточным количеством в тифлологической литературе методик для диагностики детей с глубокими нарушениями зрения, что негативным образом влияет на качество их образования. Целью проведенного исследования явилась разработка, в соответствии с нормативно-методическими документами, и апробация диагностического инструментария готовности слепых детей к обучению пространственной ориентировке на разных ступенях образования. В статье аргументируется, в контексте возрастных особенностей обучения пространственной ориентировке слепых, необходимость и возможность изучения готовности к обучению пространственной ориентировке, проводится анализ результатов изучения уровня готовности слепых школьников на начальной и основной ступенях образования, обосновывается необходимость развития навыков пространственной ориентировки на курсах коррекционно-развивающей области. Научная новизна заключается в разработке и апробации диагностического инструментария для изучения готовности к обучению пространственной ориентировке слепых школьников. Полученные результаты определяют целесообразность и перспективность внедрения апробированных методик в коррекционно-образовательный процесс слепых обучающихся, тем самым способствуя разработке программ обучения в соответствии с реальными образовательными потребностями детей.
The article is devoted to the problem of studying the readiness to learn spatial orientation of blind schoolchildren. The relevance of the topic is due to the insufficient number of methods in the typhlological literature for the diagnosis of children with profound visual impairments, which negatively affects the quality of their education. The purpose of the study was to develop, in accordance with regulatory and methodological documents, and to test diagnostic tools for the readiness of blind children to learn spatial orientation at different levels of education. The article argues, in the context of age-related features of teaching spatial orientation to the blind, the necessity and possibility of studying readiness for learning spatial orientation, analyzes the results of studying the level of readiness of blind schoolchildren at the primary and basic levels of education, justifies the need to develop spatial orientation skills in courses of correctional and developmental field. The scientific novelty lies in the development and testing of diagnostic tools for studying the readiness to teach spatial orientation of blind schoolchildren. The results obtained determine the expediency and prospects of introducing proven methods into the correctional and educational process of blind students, thereby contributing to the development of training programs in accordance with the real educational needs of children.
PREDICTION OF HUMAN PERFORMANCE BASED ON THE RELATIONSHIP OF HIS BIORHYTHMS AND CARDIAC ACTIVITY
Authors: Билый А.М. , Шадус М.А. , Плохотюк Е.Н. , Чебыкина А.В. 
Published: August 2024

В организме человека протекают множество различных процессов, имеющие циклическую природу изменения. Процессы, изменяющиеся с определенными периодами, называются биологическими ритмами. В работе рассматривается связь показателей частоты сердечных сокращений и циклического изменения работоспособности человека на основе полученной обратной связи. Показаны результаты разработанного алгоритма машинного обучения, с помощью которого была достигнута точность прогнозирования работоспособности равной 0,81.
In the human body, there are many different processes that have a cyclical nature of change. Processes that change with certain periods are called biological rhythms. The relationship between heart rate indicators and human performance is considered on the basis of the feedback received. The results of the machine learning algorithm are shown, with the help of which the accuracy of predicting performance was achieved equal to 0.81.
COMPARISON OF STATISTICAL PARAMETRIC AND AMPLITUDE APPROACHES TO MAPPING FMRI DATA USING AN OBJECTIVE CRITERION
Authors: Малахов Д.Г. 
Published: August 2024

В работе рассматривается проблема объективного сопоставления различных методик обработки и отображения фМРТ-данных. Для её решения предложено использовать критерий, применяемый в криминалистике для настройки параметров и выбора способов обработки данных, регистрируемых с помощью полиграфа. Это процент совпадений стимулов, выделенных с помощью исследуемой методики обработки, с априорно заданными стимулами (заведомо имеющими высокую субъективную значимость для участника эксперимента). Указанный критерий был вычислен по фМРТ-данным на основе ряда параметров: альфа-коэффициентов обобщённой линейной модели, t-значений, а также амплитудных коэффициентов, полученных усреднением фМРТ-сигнала на эпохе анализа. На выборке 74 человека (37 мужчин, 37 женщин) показано, что амплитудные показатели (альфакоэффициенты и амплитуды по эпохам) показывают сопоставимый между собой и бо льший по сравнению с t-значениями результат по указанному критерию. Для практических целей амплитудный подход может быть реализован без применения обобщённой линейной модели, сокращая сложность обработки фМРТ-данных и требуемые вычислительные мощности.
The paper examines the problem of objective comparison of various techniques for processing and displaying fMRI data. To solve this problem, it is proposed to use a criterion used in forensic science to configure parameters and select methods for processing data recorded using a polygraph. This is the percentage of matches between stimuli identified using the processing technique under study and a priori specified stimuli (which obviously have high subjective significance for the experiment participant). This criterion was calculated from fMRI data based on a number of parameters: alpha coefficients of the generalized linear model, t-values, as well as amplitude coefficients obtained by averaging the fMRI signal over the analysis epoch. Using a sample of 74 people (37 men, 37 women), it was shown that amplitude indicators (alpha coefficients and amplitudes by epoch) show comparable results with each other and greater results than t-values according to the specified criterion. For practical purposes, the amplitude approach can be implemented without using a generalized linear model, reducing the complexity of fMRI data processing and the required computing power.