bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Temperature- and moisture-dependent powder X-ray diffraction studies of kanemite (NaSi2O4(OH)·3H2O)
Authors: Schmidmair Daniela , Kahlenberg Volker , Többens Daniel M. , Schottenberger Herwig , Jochem De Wit  , Griesser Ulrich J. 
Published: May 2015

AbstractThe high-temperature- and moisture-dependent behaviour of synthetic kanemite (NaSi2O4(OH)·3H2O orSKS-10) has been studied byin situpowder X-ray diffraction. Heating experiments in the range between ambient temperatures and 250°C confirm earlier investigations that the dehydration of kanemite occurs in two steps. According to our results the two different reactions start at ∼30 and 75°C. The dehydration products have the following compositions: NaSi2O4(OH)·H2O (monohydrate) and NaSi2O4(OH), respectively. The crystal structures of both phases have been solved at ambient conditionsab initiofrom laboratory powder diffraction data using samples that have been carefully dehydrated at 60 and 150°C, respectively, and refined subsequently by the Rietveld method. Basic crystallographic data are as follows: NaSi2O4(OH)·H2O: orthorhombic, space groupPna21,a= 7.2019(1),b= 15.3252(2),c= 4.8869(1) Å,V= 539.37(1) Å3,Z= 4; NaSi2O4(OH): monoclinic, space groupP21,a= 6.3873(1),b= 4.8876(1),c= 7.1936(1) Å, β = 93.36(1)°,V= 224.19(1) Å3,Z= 2. Both compounds belong to the group of single-layer silicates based on Si2O4(OH) sheets. The sodium cations are located between the tetrahedral sheets and are surrounded by oxygen atoms from silicate anions and/or water molecules. Depending on the dehydration step the coordination numbers of the alkali ions vary between six (kanemite) and five (NaSi2O4(OH)). Kanemite and its two dehydration products show structural similarities which are discussed in detail. Moisture-dependent diffraction studies at ambient temperatures indicate that kanemite is stable between 10% and at least 90% relative humidity. Below the lower threshold a transformation to the monohydrate phase was observed. Dehydration and rehydration as a function of humidity is reversible. However, this process is combined with a significant loss of crystallinity of the samples.
As-bearing new mineral species from Valletta mine, Maira Valley, Piedmont, Italy: II. Braccoite, NaMn2+5 [Si5AsO17(OH)](OH), description and crystal structure
Authors: Cámara Fernando , Bittarello Erica , Ciriotti Marco E. , Nestola Fabrizio , Radica Francesco , Marchesini Marco 
Published: May 2015

AbstractThe new mineral species braccoite, ideally NaMn2+5[Si5AsO17(OH)](OH), has been discovered in the Valletta mine dumps, in Maira Valley, Cuneo province, Piedmont, Italy. Its origin is probably related to the reaction between ore minerals and hydrothermal fluids. It occurs as subhedral crystals in brown-red coloured thin masses, with a pale-yellow streak and vitreous to resinous lustre. Braccoite is associated with tiragalloite, for which new data are provided, as well as gamagarite, hematite, manganberzeliite, palenzonaite, quartz, saneroite, tokyoite, unidentified Mn oxides, organic compounds, and Mn arsenates and silicates under study.Braccoite is biaxial positive with refractive indices α = 1.749(1), β = 1.750(1), γ = 1.760(1). It is triclinic, space group P1̄, with a = 9.7354(4), b = 9.9572(3), c = 9.0657(3) Å, α = 92.691(2), β = 117.057(4), γ = 105.323(3)°, V = 740.37(4) Å3 and Z = 2. Its calculated density is 3.56 g/cm3. The ten strongest diffraction lines of the observed powder X-ray diffraction (XRD) pattern are [d in Å, (I), (hkl)]: 3.055 (69)(22̄1), 3.042 (43)(102), 3.012 (65)(32̄1̄), 2.985 (55)(23̄1̄), 2.825 (100)(213̄), 2.708 (92)(220), 2.627 (43)(23̄2̄), 2.381 (58)(41̄1̄), 2.226 (25)(214̄) and 1.680 (433̄)(36). Chemical analyses by wavelength-dispersive spectroscopy electron microprobe gave (wt.%): Na2O 4.06, CaO 0.05, MnO 41.76, MgO 0.96, Al2O3 0.04, CuO 0.02, SiO239.73, As2O5 6.87, V2O5 1.43, SO3 0.01 and F 0.04. H2O 2.20 was calculated on the basis of 2OH groups p.f.u. Raman spectroscopy confirmed the presence of (SiO4)4–, (AsO4)3– and OH groups. The empirical formula, calculated on the basis of Σ cations-(Na,K) = 11 p.f.u., in agreement with the results of the crystal structure, is Na1.06(Mn2+4.46Mn3+0.32Mg0.19V3+0.01Al0.01Ca0.01)[Si5(As0.48Si0.37V5+0.15)O17(OH)](OH0.98F0.02); the simplified formula is Na(Mn,Mg,Al,Ca)5[Si5(As,V,Si)O17(OH)](OH,F).Single-crystal XRD allowed the structure to be solved by direct methods and revealed that braccoite is the As-dominant analogue of saneroite. The structure model was refined on the basis of 4389 observed reflections to R1 = 3.47%. Braccoite is named in honour of Dr Roberto Bracco (b. 1959), a systematic minerals collector with a special interest in manganese minerals. The new mineral was approved by the International Mineralogical Association Commission on New Minerals, Nomenclature and Classification (IMA 2013-093).
Erratum to: Modeling precision treatment of breast cancer
Authors: Daemen Anneleen , Griffith Obi L , Heiser Laura M , Wang Nicholas J , Enache Oana M , Sanborn Zachary , Pepin Francois , Durinck Steffen , Korkola James E , Griffith Malachi , Hur Joe S , Huh Nam , Chung Jongsuk , Cope Leslie , Fackler Mary Jo , Umbricht Christopher , Sukumar Saraswati , Seth Pankaj , Sukhatme Vikas P , Jakkula Lakshmi R , Lu Yiling , Mills Gordon B , Cho Raymond J , Collisson Eric A , van’t Veer Laura J , Spellman Paul T , Gray Joe W 
Published: May 2015

AbstractDuring the type-setting of the final version of the article [1] some of the additional files were swapped. The correct files are republished in this Erratum.
Transcriptomic analysis of wheat near-isogenic lines identifies PM19-A1 and A2 as candidates for a major dormancy QTL
Authors: Barrero Jose M. , Cavanagh Colin , Verbyla Klara L. , Tibbits Josquin F.G. , Verbyla Arunas P. , Huang B. Emma , Rosewarne Garry M. , Stephen Stuart , Wang Penghao , Whan Alex , Rigault Philippe , Hayden Matthew J. , Gubler Frank 
Published: May 2015

Abstract
Background
Next-generation sequencing technologies provide new opportunities to identify the genetic components responsible for trait variation. However, in species with large polyploid genomes, such as bread wheat, the ability to rapidly identify genes underlying quantitative trait loci (QTL) remains non-trivial. To overcome this, we introduce a novel pipeline that analyses, by RNA-sequencing, multiple near-isogenic lines segregating for a targeted QTL.

Results
We use this approach to characterize a major and widely utilized seed dormancy QTL located on chromosome 4AL. It exploits the power and mapping resolution afforded by large multi-parent mapping populations, whilst reducing complexity by using multi-allelic contrasts at the targeted QTL region. Our approach identifies two adjacent candidate genes within the QTL region belonging to the ABA-induced Wheat Plasma Membrane 19 family. One of them, PM19-A1, is highly expressed during grain maturation in dormant genotypes. The second, PM19-A2, shows changes in sequence causing several amino acid alterations between dormant and non-dormant genotypes. We confirm that PM19 genes are positive regulators of seed dormancy.

Conclusions
The efficient identification of these strong candidates demonstrates the utility of our transcriptomic pipeline for rapid QTL to gene mapping. By using this approach we are able to provide a comprehensive genetic analysis of the major source of grain dormancy in wheat. Further analysis across a diverse panel of bread and durum wheats indicates that this important dormancy QTL predates hexaploid wheat. The use of these genes by wheat breeders could assist in the elimination of pre-harvest sprouting in wheat.
Biomonitoring of metal contamination in estuarine ecosystem using seagrass
Authors: Ahmad Faridahanim , Azman Shamila , Said Mohd Ismid Mohd , Baloo Lavania 
Published: May 2015

Abstract
Metals concentrations (As, Cd, Cu, Hg and Pb) in seawater, sediment and the seagrass (Enhalus acoroides) were analysed at Pulai River estuary, Johor Straits, Malaysia. In this research, Enhalus acoroides was used in order to find it’s efficiency in up taking metals with a role in phytoremediation. Seawater, sediment and Enhalus acoroides samples were collected, and data of Pearson’s correlation coefficients were analysed using SPSS 16 software. Results show that lead levels were the highest metal content in Enhalus acoroides (202 ± 102 μg/gDW), seawater (268 ± 190 μg/L) and sediment (248 ± 218 μg/gDW), compared to other metals. There was a positive correlation for metal concentrations between Enhalus acoroides and sediment, but no correlation was found between Enhalus acoroides with seawater at estuarine area may be caused by inconsistent metal concentrations in seawater due to the influences of tidal changes and stormy waves. This indicates that Enhalus acoroides is a species possessing the capabilities to uptake metals from sediment, and suitable to act as both a phytoremediator and biomonitor in estuarine ecosystems due to sharp sensitivity to variation in the environment.
Rational points on linear slices of diagonal hypersurfaces
Authors: Brüdern Jörg , Robert Olivier 
Published: May 2015

AbstractAn asymptotic formula is obtained for the number of rational points of bounded height on the class of varieties described in the title line. The formula is proved via the Hardy-Littlewood method, and along the way we establish two new results on Weyl sums that are of some independent interest.
Generalized friezes and a modified Caldero–Chapoton map depending on a rigid object
Authors: Holm Thorsten , Jørgensen Peter 
Published: May 2015

AbstractThe (usual) Caldero–Chapoton map is a map from the set of objects of a category to a Laurent polynomial ring over the integers. In the case of a cluster category, it maps reachable indecomposable objects to the corresponding cluster variables in a cluster algebra. This formalizes the idea that the cluster category is a categorification of the cluster algebra. The definition of the Caldero–Chapoton map requires the category to be 2-Calabi-Yau, and the map depends on a cluster-tilting object in the category. We study a modified version of the Caldero–Chapoton map which requires only that the category have a Serre functor and depends only on a rigid object in the category. It is well known that the usual Caldero–Chapoton map gives rise to so-called friezes, for instance, Conway–Coxeter friezes. We show that the modified Caldero–Chapoton map gives rise to what we call generalized friezes and that, for cluster categories of Dynkin type A, it recovers the generalized friezes introduced by combinatorial means in recent work by the authors and Bessenrodt.
Ti-Ni-O Reactive Nanocomposite Electrodeposition Using Ti Nanoparticles and Annealing
Authors: Arakawa Tomiyuki , Watanabe Nobuaki , Haijima Yuki , Matsumura Ayaka , Koiwa Ichiro 
Published: May 2015

Abstract
Ti-Ni-O nanocomposites were prepared by electrodeposition using Ti nanoparticles of 100 nm in diameter, and subsequent annealing at 600 °C in a vacuum of 1 × 10−4 Pa for one hour. Scanning electron microscopy revealed that clusters of 2 to 15 µm were observed on the surface of Ti-Ni-O nanocomposites. The number of clusters increased with increasing the concentration of Ti nanoparticles in electrodeposition baths. Glow discharge-optical emission spectroscopy showed that Ti concentration in Ti-Ni-O nanocomposites increased with increasing Ti nanoparticles in baths, and the Ti concentration was saturated for Ti nanoparticles of more than 20 g dm−3. Ti atoms of approximately 18 wt % were distributed in Ti-Ni-O nanocomposites. Furthermore, although a Ni(200) peak from Ni electrodeposits was increased by annealing, the increase in Ni(200) peak from Ti-Ni-O nanocomposites was suppressed. X-ray photoelectron spectroscopy analysis indicated that the dominant structure was changed from Ni oxides, Ni(OH)2 and Ni to TiO2 on the surface of Ti-Ni-O nanocomposites by annealing. In fact, Ti-Ni-O nanocomposites in methylene blue reduced the absorbance with wavelength of 664 nm after UV irradiation with the wavelength of 350 nm. It is possible that proposed reactive nanocomposites formation offers a novel TiO2 coated Ti-Ni-O system.
IMAGINAÇÃO ADMINISTRATIVA: A CIDADE COMO ESPAÇO E FONTE DA APRENDIZAGEM
Authors: Medeiros Cintia Rodrigues de Oliveira , Borges Jacquelaine Florindo 
Published: May 2015

<p>Em estudo clássico, em 1954, Mills (1975) chamou de imaginação sociológica uma qualidade de espírito imprescindível para que os indivíduos pudessem, a despeito da agitação de sua experiência diária, superar a falsa consciência de suas posições sociais. Nós nos inspiramos<br />no conceito de Mills, nos estudos da pedagogia crítica e nos Critical Management Studies para propor o conceito imaginação administrativa: uma habilidade requerida dos administradores que lhes permite conhecer, sentir, refletir, aprender e ter esperança sobre a sua condição histórica, sua posição social, suas perturbações pessoais e sua participação cidadã nas<br />questões públicas da estrutura social. Neste artigo, descrevem-se a utilização e os resultados de uma prática pedagógica sustentada nesse conceito. Para a condução dessa atividade pedagógica, os estudantes de uma turma do curso de graduação em Administração são estimulados e orientados a utilizar a arte fotográfica, a pesquisa de campo e o arcabouço<br />conceitual da área de formação para analisar situações reais da cidade em que vivem. Os resultados deste estudo mostram que essa atividade promoveu a imaginação administrativa dos estudantes ao estimular a reflexão sobre o compromisso do gestor com a sociedade e seu papel social.<br /><br /></p>
MESTRADO PROFISSIONAL E MESTRADO ACADÊMICO EM ADMINISTRAÇÃO: CONVERGÊNCIAS, DIVERGÊNCIAS E DESAFIOS AOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL
Authors: Takahashi Adriana Roseli Wünsch , Verchai Jeferson Kachan , Montenegro Ludmilla Meyer , Rese Natália 
Published: May 2015

<p>O artigo discute os Mestrados Profissionais (MPs) tento como referência os Mestrados Acadêmicos (Mas). Entende-se que pesquisas desenvolvidas a respeito dos MPs podem contribuir para a compreensão e desenvolvimento desse tipo de curso. Para isso, verificou-se a necessidade de traçar algumas considerações e contraposições em relação às ideias<br />que perpassam as modalidades de MP e MA com o objetivo compreender suas convergências, divergências e desafios. O foco da análise foi direcionado aos cursos da área de Administração. Assim, com base na literatura disponível, na legislação, em dados obtidos por meio da internet<br />sobre os programas de mestrado em Administração no Brasil reconhecidos pela CAPES, e dados obtidos por contato eletrônico e telefônico, foi possível identificar as características, o histórico e a regulamentação de mestrado profissional e acadêmico no Brasil. Evidenciaram-se alguns pontos relevantes que caracterizam os cursos tais como o perfil discente e docente, o formato do trabalho de conclusão, o destino do egresso, o financiamento dos cursos e a forma de avaliação. A análise revelou o papel relevante do governo brasileiro na constituição e<br />consolidação dos MAs e MPs. </p>
ESTRATÉGIA: ACORDOS, DESACORDOS E REVISÕES SOBRE O TEMA
Authors: Meirelles Anthero de Moraes , Gonçalves Carlos Alberto 
Published: May 2015

<p>Amplamente utilizado nas teorias organizacionais e gerenciais contemporâneas, e no universo discursivo da consultoria empresarial, o termo estratégia se tornou alvo de atenção e de significados, definições e modelos diversos. Autores celebram esta diversidade, ou pelo menos a<br />consideram inevitável, em função da riqueza semântica do vocábulo e da natureza intrinsecamente complexa e mutável daquilo que se acostumou tratar como estratégia no contexto das organizações (MINTZBERG; LAMPEL; AHLSTRAND, 2000; SMIRCICH; STUBBART, 1985; SNOW; HREBINIAK, 1980). Outros defendem alguma disciplina no campo, sobretudo, para facilitar o acúmulo de conhecimento, por meio da utilização sistemática de um conjunto de conceitos – e alternativas para sua operacionalização – razoavelmente aceito (VENKATRAMAN;<br />GRANT, 1986). Este artigo teve por objetivo revisitar o conceito de estratégia e seu uso corrente na administração, desde o seu uso específico, tais como em gestão estratégica de pessoas, estratégia de comunicação, ou sua aplicação geral, como no posicionamento organizacional, que é a alma, a personalidade, a razão de ser da empresa.<br /><br /></p>
O ENSINO DA ÉTICA EM ADMINISTRAÇÃO: PERCEPÇÕES E OPINIÕES DOS ALUNOS
Authors: Ferreira Daniela Abrantes , Ferreira Lucelena , Faria Marina Dias de 
Published: May 2015

<p>O objetivo deste trabalho é o de ampliar o entendimento sobre as percepções e opiniões dos alunos a respeito do ensino da Ética nas escolas de Administração. Com base em estudo junto a um grupo de alunos de curso de graduação em Administração de uma faculdade privada do Rio de Janeiro, buscou-se investigar: qual a concepção dos alunos sobre o termo Ética; qual a importância que eles atribuem ao estudo da Ética e como deve ser o ensino da Ética nas escolas de Administração. A revisão bibliográfica trata da definição deste constructo e das contribuições de estudos sobre o ensino da Ética em Administração. Para se atingir o<br />objetivo proposto, utilizou-se uma abordagem qualitativa, por meio de sete grupos focais, totalizando 74 participantes. Os resultados evidenciaram a importância que os alunos conferem ao ensino da Ética na faculdade de Administração, a ênfase em métodos de ensino participativo<br />em um ambiente favorável bem como as críticas ao enfoque dado pela faculdade ao ensino da Ética. As conclusões apontam caminhos para o ensino de Ética nas faculdades de Administração. </p>
A SALA DE AULA E AS EMPRESAS: ANÁLISE DA PRODUÇÃO E DA UTILIZAÇÃO DE CASOS PARA ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO
Authors: Lourenço Cléria Donizete da Silva , Magalhães Thaisa Ferreira 
Published: May 2015

<p>O método do caso é uma ferramenta pedagógica considerada promissora no sentido de diminuir a distância entre a sala de aula e as organizações e por proporcionar aos discentes uma participação ativa no processo de aprendizagem. No entanto, pouco se sabe sobre a forma como docentes e discentes têm utilizado os casos. Diante disso, procurou-se conhecer os casos para ensino publicados no Brasil e identificar a forma como os docentes têm utilizado essa ferramenta. Para tanto, foi feita uma análise de 48 casos para ensino publicados em periódicos e eventos da área de administração e uma pesquisa qualitativa com 61 docentes de três ies<br />(Instituição de Ensino Superior) mineiras. Como resultado pode-se destacar que, se por um lado, o esforço de construir casos está sendo feito pelos pesquisadores brasileiros que publicaram seus casos nos últimos anos, por outro, esta produção não tem sido utilizada pelos docentes das ies pesquisadas, uma vez que eles não utilizam os anais dos eventos e os periódicos como fontes de busca dos casos. A principal constatação que se fez, nesta pesquisa, é que há falta de conhecimento, por parte dos docentes, sobre o que é um caso para ensino<br />e como o mesmo deve ser utilizado.<br /><br /></p>
MÉTODO DO CASO: “NÃO SEI, NÃO ...” ENFRENTANDO AS BARREIRAS À IMPLANTAÇÃO DO MÉTODO
Authors: Campos Roberta Dias , Almeida Victor Manoel Cunha de 
Published: May 2015

<p>Este caso de ensino foi elaborado para possibilitar a discussão sobre vantagens e desvantagens da adoção de métodos de ensino centrados no aluno, com particular ênfase no método do caso. O público alvo desse caso são docentes na condição de alunos em cursos de mestrado ou doutorado, nas disciplinas de metodologia de ensino ou didática do ensino superior, bem como em cursos de extensão para formação ou aperfeiçoamento de professores. O caso apresenta o dilema vivido por Cosmo, jovem professor recém-contratado pelo iesg (Instituto de Educação Superior em Gestão), que deseja adotar o método do caso como prática docente em um ambiente institucional com experiências didáticas distintas e heterogêneas. Apresenta também a visão de diversos atores da instituição, discutindo o desafio em harmonizar a estratégia didática da instituição e a prática individual e cultural de seus profissionais. O caso busca estimular a reflexão sobre as barreiras e ações necessárias à adoção institucional do método do caso, refletidas em três níveis da organização: o corpo docente, o corpo discente e o conjunto da estrutura institucional. <br />Palavras-chave:</p>
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA EM ESCOLAS TÉCNICAS: AS VISÕES DE CONTRATADOS E CONTRATANTES
Authors: Rocha-Pinto Sandra Regina da , Bezerra Kátia Regina 
Published: May 2015

<p>O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar como o desenvolvimento de competências técnicas nas escolas atende às necessidades e demandas do mercado de trabalho. Qualitativa em sua natureza, a metodologia consistiu em pesquisa de campo, de outubro de 2010 a junho de 2011. Por meio de entrevistas semiestruturadas, catorze profissionais de diferentes escolas técnicas localizadas no estado do Rio de Janeiro<br />expuseram suas percepções. Essas impressões foram essenciais para identificar as lacunas em competências demandadas pelo mercado de trabalho. Além disso, foram entrevistados: quatro líderes de equipe, profissionais formados em escolas técnicas, que relataram expectativas e dificuldades no desenvolvimento de novos profissionais (técnicos) face às exigências dos negócios no dia-a-dia e; três profissionais de recursos humanos<br />expostos às dificuldades em atrair e reter técnicos. Os resultados obtidos geraram uma série de proposições, sugestivas de possíveis ações para construir conhecimentos, habilidades e formação de profissionais, contribuindo, assim, para melhorar o currículo das escolas de formação técnicas no Rio de Janeiro. Em função da perspectiva fenomenográfica da pesquisa, as declarações dos depoentes foram analisadas, interpretadas e agrupadas de acordo com os seus significados. Tal procedimento tornou possível a geração de categorias e temas de acordo com dois tipos de perspectivas profissionais: a) contratados: egressos de escolas técnicas e, b) contratantes: responsáveis pela contratação ou pelo gerenciamento de profissionais egressos das escolas<br />técnicas.<br /><br /></p>
AÇÃO DIDÁTICA DE ENSINO SIMULADO: UMA PESQUISA-AÇÃO ACERCA DO CONTEÚDO DE MRP
Authors: Veiga Cristiano Henrique Antonelli da , Zanon Lenir Basso , Zucatto Luiz Carlos 
Published: May 2015

<p>O presente trabalho apresenta e discute uma proposta de ação didática de ensino simulado, elaborada com base no conceito de conhecimento pedagógico do conteúdo (shulman, 2005) e da epistemologia da prática da reflexão-na-ação e sobre a ação (schön, 2000), com o objetivo de propiciar novos entendimentos acerca do conteúdo de Material Requirements Planning – mrp i, em aulas de Administração da Produção de um curso de Bacharelado em Administração. A proposta da atividade de ensino foi subdivida em duas aulas, sendo a primeira denominada de apresentação do conteúdo científico e a segunda denominada de vivências mediadas.<br />Para investigar o desenvolvimento da proposta utilizou-se como caminho metodológico a pesquisa-ação por meio da realização de um exercício elaborado pelo docente da disciplina. Após a realização da atividade didática, verificou-se que os estudantes melhoraram a compreensão sobre os conceitos e da lógica de cálculo e operacionalização do mrp i.<br /> </p>