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Éloge de la subjectivité en psychiatrie
Authors: Dimitriadis Yorgos 
Published: August 2012

La subjectivité du malade est systématiquement méconnue par la médecine depuis surtout qu’elle est devenue scientifique – à savoir depuis le début du XIXe siècle. La psychiatrie doit être, encore plus que le reste de la médecine, orientée vers le sujet malade plutôt que vers la maladie, mais l’exigence de scientificité la pousse de plus en plus vers l’exclusion de la subjectivité, tant celle du malade que celle du clinicien. De nos jours, le sujet est de plus en plus confondu avec son cerveau, et tout un discours neuroscientifique infiltre notre façon d’apercevoir l’individualité et notre rapport à la jouissance. La psychiatrie, même dans ses applications biologiques, doit tenir compte du fait que l’homme est un être parlant, ce qui signifie qu’il entretient un rapport particulier à son corps qui, par conséquent, est « dénaturalisé » ; de ce fait, le sujet ne saurait être confondu avec son cerveau.
Qu'est-ce, au juste, que le leadership ?
Authors: Sardais Cyrille , Miller Danny 
Published: August 2012

Résumé Ce texte nous plonge au cœur d’une réflexion sur le leadership sous la forme d’un dialogue inventé entre un étudiant et Socrate, un philosophe de la Grèce antique préoccupé par la morale et le politique. Cet entretien permet de remettre en cause les définitions traditionnelles du leadership. Il permet également de faire ressortir une définition susceptible de résister aux contre-exemples les plus évidents et d’en tirer les leçons suivantes : le leadership peut être orienté vers le « bon » comme vers le « mauvais » ; il ne se réduit pas à la sphère d’autorité ; il ne concerne pas uniquement le changement ; il est toujours localisé ; tout le monde peut exercer du leadership ; enfin, le leadership n’est ni inné ni acquis. Fonctions : management, GRH Secteurs : tous
The TCR Repertoires of Regulatory and Conventional T Cells Specific for the Same Foreign Antigen Are Distinct
Authors: Relland Lance M. , Williams Jason B. , Relland Gwendolyn N. , Haribhai Dipica , Ziegelbauer Jennifer , Yassai Maryam , Gorski Jack , Williams Calvin B. 
Published: August 2012

Abstract
The relationship between the TCR repertoires of natural regulatory T cells (nTregs) and conventional CD4+ T cells (Tconv) capable of responding to the same antigenic epitope is unknown. In this study, we used TCRβ-chain transgenic mice to generate polyclonal nTreg and Tconv populations specific for a foreign Ag. CD4+ T cells from immunized 3.L2β+/− TCRα+/− Foxp3EGFP mice were restimulated in culture to yield nTregs (EGFP+) and Tconv (EGFP−) defined by their antigenic reactivity. Relative to Tconv, nTreg expansion was delayed, although a higher proportion of viable nTregs had divided after 72 h. Spectratype analysis revealed that both the nTreg and Tconv responses were different and characterized by skewed distributions of CDR3 lengths. CDR3 sequences from nTregs displayed a divergent pattern of Jα usage, minimal CDR3 overlap (3.4%), and less diversity than did CDR3 sequences derived from Tconv. These data indicate that foreign Ag-specific nTregs and Tconv are clonally distinct and that foreign Ag-specific nTreg populations are constrained by a limited TCR repertoire.
The TRPM4 Channel Controls Monocyte and Macrophage, but Not Neutrophil, Function for Survival in Sepsis
Authors: Serafini Nicolas , Dahdah Albert , Barbet Gaëtan , Demion Marie , Attout Tarik , Gautier Grégory , Arcos-Fajardo Michelle , Souchet Hervé , Jouvin Marie-Hélène , Vrtovsnik François , Kinet Jean-Pierre , Benhamou Marc , Monteiro Renato C. , Launay Pierre 
Published: August 2012

Abstract
A favorable outcome following acute bacterial infection depends on the ability of phagocytic cells to be recruited and properly activated within injured tissues. Calcium (Ca2+) is a ubiquitous second messenger implicated in the functions of many cells, but the mechanisms involved in the regulation of Ca2+ mobilization in hematopoietic cells are largely unknown. The monovalent cation channel transient receptor potential melastatin (TRPM) 4 is involved in the control of Ca2+ signaling in some hematopoietic cell types, but the role of this channel in phagocytes and its relevance in the control of inflammation remain unexplored. In this study, we report that the ablation of the Trpm4 gene dramatically increased mouse mortality in a model of sepsis induced by cecal ligation and puncture. The lack of the TRPM4 channel affected macrophage population within bacteria-infected peritoneal cavities and increased the systemic level of Ly6C+ monocytes and proinflammatory cytokine production. Impaired Ca2+ mobilization in Trpm4−/− macrophages downregulated the AKT signaling pathway and the subsequent phagocytic activity, resulting in bacterial overgrowth and translocation to the bloodstream. In contrast, no alteration in the distribution, function, or Ca2+ mobilization of Trpm4−/− neutrophils was observed, indicating that the mechanism controlling Ca2+ signaling differs among phagocytes. Our results thus show that the tight control of Ca2+ influx by the TRPM4 channel is critical for the proper functioning of monocytes/macrophages and the efficiency of the subsequent response to infection.
Microbial Heat Shock Protein 65 Attenuates Airway Hyperresponsiveness and Inflammation by Modulating the Function of Dendritic Cells
Authors: Shin Yoo Seob , Takeda Katsuyuki , Shiraishi Yoshiki , Jeong Yi Yeong , Domenico Joanne , Jia Yi , Han Junyan , Spallek Ralf , Singh Mahavir , Lucas Joseph J. , Gelfand Erwin W. 
Published: August 2012

Abstract
Heat shock proteins (HSPs), produced in response to stress, are suppressive in disease models. We previously showed that Mycobacterium leprae HSP65 prevented development of airway hyperresponsiveness and inflammation in mice. Our goal in this study was to define the mechanism responsible for the suppressive effects of HSP. In one in vivo approach, BALB/c mice were sensitized to OVA, followed by primary OVA challenges. Several weeks later, HSP65 was administered prior to a single, provocative secondary challenge. In a second in vivo approach, the secondary challenge was replaced by intratracheal instillation of allergen-pulsed bone marrow-derived dendritic cells (BMDCs). The in vitro effects of HSP65 on BMDCs were examined in coculture experiments with CD4+ T cells. In vivo, HSP65 prevented the development of airway hyperresponsiveness and inflammation. Additionally, Th1 cytokine levels in bronchoalveolar lavage fluid were increased. In vitro, HSP65 induced Notch receptor ligand Delta1 expression on BMDCs, and HSP65-treated BMDCs skewed CD4+ T cells to Th1 cytokine production. Thus, HSP65-induced effects on allergen-induced airway hyperresponsiveness and inflammation were associated with increased Delta1 expression on dendritic cells, modulation of dendritic cell function, and CD4+ Th1 cytokine production.
Monocytes fromIrf5−/−Mice Have an Intrinsic Defect in Their Response to Pristane-Induced Lupus
Authors: Yang Lisong , Feng Di , Bi Xiaohui , Stone Rivka C. , Barnes Betsy J. 
Published: August 2012

AbstractThe transcription factor IFN regulatory factor (IRF)5 has been identified as a human systemic lupus erythematosus (SLE) susceptibility gene by numerous joint linkage and genome-wide association studies. Although IRF5 expression is significantly elevated in primary blood cells of SLE patients, it is not yet known how IRF5 contributes to SLE pathogenesis. Recent data from mouse models of lupus indicate a critical role for IRF5 in the production of pathogenic autoantibodies and the expression of Th2 cytokines and type I IFN. In the present study, we examined the mechanisms by which loss of Irf5 protects mice from pristane-induced lupus at early time points of disease development. We demonstrate that Irf5 is required for Ly6Chi monocyte trafficking to the peritoneal cavity, which is thought to be one of the initial key events leading to lupus pathogenesis in this model. Chemotaxis assays using peritoneal lavage from pristane-injected Irf5+/+ and Irf5−/− littermates support an intrinsic defect in Irf5−/− monocytes. We found the expression of chemokine receptors CXCR4 and CCR2 to be dysregulated on Irf5−/− monocytes and less responsive to their respective ligands, CXCL12 and CCL2. Bone marrow reconstitution experiments further supported an intrinsic defect in Irf5−/− monocytes because Irf5+/+ monocytes were preferentially recruited to the peritoneal cavity in response to pristane. Taken together, these findings demonstrate an intrinsic role for IRF5 in the response of monocytes to pristane and their recruitment to the primary site of inflammation that is thought to trigger lupus onset in this experimental model of SLE.
Marginal Zone B Cell Is a Major Source of Il-10 inListeria monocytogenesSusceptibility
Authors: Lee Chen-Cheng , Kung John T. 
Published: August 2012

AbstractRag-1–knockout (KO) mice are highly resistant to Listeria monocytogenes infection. The role played by the many Rag-1–dependent lymphocyte lineages was studied using a genetic approach in which each Rag-1–dependent lymphocyte lineage was eliminated one at a time. Only B cell-deficient Igh-KO mice displayed reduced bacterial load and improved survival upon Listeria infection. Listeria infection of Rag-1–KO and Il-10–KO hosts that had been adoptively transferred with wild-type marginal zone B (MZB) cells, but not follicular B cells, resulted in heightened bacterial load and increased Il-10 production in the spleen, but not the liver. This MZB cell-dependent increase in bacterial load was eliminated by anti–Il-10 mAb. In addition, Listeria infection of MZB cell-deficient Rbpj-cKO mice showed decreased bacterial load and increased survival. Whereas multiple cell types have been shown to be capable of Il-10 production, our results indicate that the MZB cell is the most dominant and relevant Il-10 source in the context of Listeria susceptibility. In marked contrast to the generally protective nature of MZB cells in defending against pathogenic infection, our results demonstrate that MZB cells play a detrimental role in Listeria infection and possibly other infections as well.
Identidad de los abogados y formación universitaria en un marco de crisis
Authors: Efrón Marcelo Héctor 
Published: August 2012

El presente trabajo, realizado en el marco del Seminario sobre Perspectivas Filosófico-Políticas de la Educación Contemporánea a cargo del Prof. Dr. Carlos Cullen, tiene como objetivo efectuar una breve una aproximación a la idea de identidad de los abogados, para posteriormente abordar algunos enfoques sobre el derecho y justicia, haciendo un rápido pasaje hacia una muy simplificada referencia a la formación de abogados en el marco de lo que entendemos como una crisis de identidad profesional y, que se presenta temporalmente acompañando una revisión de la justicia como valor y como fin esencial del Estado.
Sistema de informação gerencial observatório da educação
Authors: Dalfovo Oscar , Dalfovo Lucimar Lídia Depiné 
Published: August 2012

A competitividade de um mundo globalizado e em constante mudança exige que as instituições de ensino superior estejam sempre atentas e em busca da qualidade e satisfação de seus alunos. Estes itens são decisivos para assegurar a continuidade das instituições mais tradicionais, uma vez que novas faculdades e cursos surgem a cada ano, e também para garantir que estas novas instituições tornem-se competitivas e mantenham-se no mercado. Para fiscalizar a qualidade e ajudar os alunos na sua escolha, o Ministério da Educação – MEC e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES avaliam a atuação dos cursos de graduação e pós-graduação ofertados pelas instituições de ensino superior. O Programa de Pós-Graduação em Administração – PPGAd da Fundação Universidade Regional de Blumenau – FURB, o qual é recomendado pela CAPES desde 2000, também está em busca de qualidade e satisfação dos seus alunos. Para auxiliá-lo nesta tarefa, este trabalho apresenta o protótipo do Sistema de Informação Gerencial Observatório da Educação. Este sistema, o qual foi desenhado a partir do mapa estratégico do PPGAd da FURB, permite aos usuários visualizar informações relevantes para a tomada de decisão estratégica. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a pesquisa exploratória com abordagem qualitativa.
Metodo integrado para la gestion de Universidades basado en el Balanced Scorecard (bsc) y el modelo europeo de calidad (efqm): caso U.C.S.M.
Authors: Villanueva Edwing Jesús Ticse , Tamayo Horacio Vicente Barreda 
Published: August 2012

El presente Trabajo realiza la propuesta de un Método Integrado que permite mejorar la competitividad en la Gestión de las Universidades, este método se basa: En una herramienta de Gestión Estratégica: el Balanced Scorecard (BSC), que fue creada por Kaplan y Norton en 1992; y En el Modelo Europeo de Calidad (EFQM), que fue desarrollado como un Modelo de Excelencia en 1991. La metodología utilizada consiste en analizar las características, ventajas y limitaciones del BSC y el EFQM para aplicarlos simultáneamente en la gestión de Tomando como base los 9 criterios del EFQM, se desarrolla un Mapa Estratégico del BSC, para que se alineen todas las perspectivas hacia el logro de los Objetivos Estratégicos de la Organización. El método integrado planteado se aplica en el caso de la Universidad Católica de Santa María (Arequipa- Perú), donde se analiza las ventajas que implicaría la implementación del mismo
Brecha digital en la transferencia de conocimientos: educación superior en Argentina y Mexico
Authors: Escoto Blanca Bernal , Carella María Inés Gonzalez , Orta María Elizabeth Ojeda , Zanfrillo Alicia Inés 
Published: August 2012

La brecha digital es un concepto que refiere a las desigualdades existentes en el uso de Internet y por extensión, a las tecnologías de la información y la comunicación – TIC –, de unos sectores sociales con respecto a otros. La brecha digital se basa en aspectos de acceso pero también aquellos relacionados con el uso y aplicación de las TIC. Entre otros, podemos mencionar tres tipos de brecha digital: de acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC; de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no; y de calidad del uso, basada en las diferencias entre los usuarios. Desde las perspectivas de uso y aplicaciones, las instituciones de educación superior han incorporado las TIC al quehacer académico para la elaboración y presentación de material audiovisual y, más tardíamente, para la comunicación con el alumnado y el planteo de actividades interactivas de formación bajo diferentes modalidades de dictado. Alumnos y docentes, asumen nuevos roles en un entorno donde se requieren capacidades y habilidades específicas para el manejo de la tecnología y la información. Las instituciones de educación superior, como estructuras axiales de la Sociedad de la Información, han realizado la implementación de las TIC con diferentes grados de avance para la transferencia de conocimientos, ya sea a la comunidad académica en particular o a la sociedad en general. El propósito del trabajo es realizar un estudio exploratorio sobre usos y aplicaciones de las TIC en el quehacer académico de instituciones de educación superior de Argentina y México. La metodología consiste en un análisis de indicadores de acceso, uso y aplicación por país, para encuadrar un análisis particular de las condiciones de inserción de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde diferentes dimensiones de abordaje.
Organizações do conhecimento: processo de geração de inovações para os serviços nas Instituições de Ensino Superior
Authors: Tagliapietra Odacir Miguel , Schmidt Adir Otto , Bertolini Geysler Flor 
Published: August 2012

Nas organizações atuais a busca pelo conhecimento tem se tornado fator decisivo para o aumento da competitividade, pois o conhecimento gera inovações contínuas. Existem dois tipos de conhecimento: o tácito que é resultado das experiências e interesses de cada individuo, e por isso é difícil de ser comunicado de maneira formal. O conhecimento explícito, ao contrário, é aquele que pode ser armazenado em manuais e documentos, sendo acessível a todas as pessoas. As condições capacitadoras ou organizacionais necessárias para a criação do conhecimento organizacional são: Intenção, autonomia, flutuação e caos criativo, redundância e variedade de requisitos. O objetivo do trabalho foi avaliar as condições organizacionais necessárias para a criação do conhecimento organizacional. A pesquisa teve caráter exploratório. A população da pesquisa foi composta pelos funcionários técnicos administrativos do Campus da Unioeste de Cascavel, composta de 157 pessoas. Foi realizado uma tentativa de censo entre os dias 11 e 15 de maio de 2009 com retorno de 67 questionários. Os resultados da pesquisas demonstram que em todas as condições organizacionais necessárias para o funcionamento da gestão do conhecimento no Campus da Unioeste Cascavel há a necessidade de melhorias.
Proposta para avaliar a gestão da educação a distância de uma Instituição de Ensino Superior a partir do Balanced Scorecard (BSC)
Authors: Rizzatti Junior Gerson , Dutra Ademar 
Published: August 2012

O artigo tem por finalidade apresentar uma proposta para avaliar a gestão da educação a distância de uma Instituição de Ensino Superior da região da grande Florianópolis a partir do balanced scorecard (BSC). No que se refere aos procedimentos metodológicos, à pesquisa, se caracteriza por sua abordagem predominantemente qualitativa. Quanto aos meios, se caracteriza por ser um estudo de caso e bibliográfica, e, com relação aos fins, por ser exploratória. A técnica utilizada para a coleta de dados foi a análise documental. Como resultados esta pesquisa apresenta: quatro perspectivas, sociedade, clientes, processos internos e aprendizagem e crescimento, um conjunto de objetivos estratégicos e indicadores para cada uma das perspectivas, e o alinhamento da missão, visão, diretrizes estratégicas, com os objetivos estratégicos e respectivos indicadores propostos.
Estratégais de marketing aplicadas a instituições de educação superior privadas
Authors: Scaglione Vera Lucia Telles , Piza Vera Toledo 
Published: August 2012

A partir do início do século XXI, muitas mudanças vêm ocorrendo no cenário cultural brasileiro, em especial no que se refere à busca pelo ensino superior. Isso se deve à ampliação do poder aquisitivo das classes sociais, que buscam, na educação superior, tanto o crescimento profissional quanto a realização pessoal. Tal fenômeno gerou o crescimento do número de instituições de educação superior no país e, consequentemente, maior oferta de vagas em todas as áreas, tanto nas universidades públicas quanto nas particulares. Este texto faz uma análise dessa realidade, com base em pesquisa bibliográfica desenvolvida por autores da área de marketing, concluindo que resta às instituições de ensino particulares procurar o apoio do marketing educacional. Este vai sugerir estratégias adequadas para facilitar a captação e manutenção dos alunos em seus quadros. Esses alunos, uma vez satisfeitos com a qualidade de ensino que lhes é oferecida, passam a atuar como agentes de marketing na captação de novos alunos, levando à sociedade as qualidades dos serviços que lhe foram prestados pela Instituição.
As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil
Authors: Brasil Marcus Vinicius de Oliveira , Loiola Maria Engracia , Tassigny Mônica Mota 
Published: August 2012

Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecnia. Tratou-se de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que as políticas públicas de ensino superior tecnológico no nosso país têm avançado na formação de pessoal qualificado para o mundo do trabalho, porém existe ainda um elo perdido entre a teoria e a praxis da responsabilidade social que precisa ser recuperado como condição sine qua non para a legitimação de uma efetiva Política de Estado.
Aplicação do modelo de avaliação integrado ao planejamento anual na Faculdade da Serra Gaúcha (FSG): um estudo de caso
Authors: Rodrigues Cláudia Medianeira Cruz 
Published: August 2012

Este artigo possui como objetivo verificar a funcionalidade do modelo de avaliação integrado ao planejamento anual proposto por Rodrigues (2003) em uma instituição privada de ensino superior, como forma de observar o desempenho dos elementos que compõem os pilares propostos pelo modelo, ou seja: (i) integração entre os elementos de avaliação e planejamento; (ii) uso de indicadores orientados ao planejamento; (iii) seqüenciamento das atividades anuais de avaliação e planejamento; (iv) estabelecimento do ciclo integrado de avaliação e planejamento; e (v) integração dos recursos humanos nos processos de avaliação e planejamento. A coleta de dados envolveu duas etapas: (1) estudo de caso realizado na Faculdade da Serra Gaúcha/ Caxias do Sul-RS, no período 2004-2006; (2) entrevistas semi-estruturadas com a Comissão Própria de Avaliação, envolvendo representantes docentes, discentes e técnico-administrativos. Os resultados apontam a validade do modelo para este segmento de IES, necessitando de pequenos ajustes em termos operacionais. Verificou-se que o pilar (v)da proposta aplicada foi um dos que mais interferiu na condução dos processos, ou seja, o pilar relacionado a gestão de pessoas, onde houve dificuldade principalmente na compreensão do que seja de fato uma ‘avaliação institucional’ e na importância da conscientização dos setores em relação a fornecer informações no tempo solicitado pela comissão. Desta forma, outros pilares da proposta ficaram prejudicados exatamente pela falta de cultura da instituição em perceber que o ciclo avaliação-planejamento é algo contínuo, em constante aprimoramento.
Estruturação de um modelo de custeio híbrido para uma fundação de apoio universitária
Authors: Richartz Fernando , Borgert Altair , Silva Ráriton 
Published: August 2012

O objetivo deste estudo é estruturar um modelo de custeio híbrido (ABC e UEP) para quantificação dos gastos necessários ao gerenciamento dos projetos de pesquisa de uma fundação de apoio universitária. Como objeto de estudo, utiliza-se o convênio Pequim Internacional 2, desenvolvido pela Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária. Os dados necessários para a estruturação do modelo foram coletados por meio de verificação in loco e junto às gerências da fundação, em especial, com a gerência financeira, durante o segundo semestre de 2010. O modelo foi estruturado em oito etapas, desenvolvido com base na literatura disponível sobre o assunto. Sua aplicação evidenciou um custo de R$ 13.330,55 para o projeto em questão. Assim, no mínimo este valor deve ser ressarcido para a fundação a título de despesas administrativas. Em relação ao total do objeto conveniado (R$ 250.000,00), de acordo com os resultados obtidos com a aplicação do modelo, os gastos da fundação encontram-se dentro do limite de quinze por cento (R$ 37.500,00) estipulados pela Portaria Interministerial nº 127 de 29 de maio de 2008. Cabe ressaltar que, além do custeamento de convênios, esta metodologia se apresenta viável como instrumento de gestão para as fundações, tendo em vista que permite o mapeamento das atividades desenvolvidas e sua mensuração e controle, o que potencializa o gerenciamento dos pontos deficitários da organização.