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Les collectivités locales et la santé des jeunes
Authors: Monneraud Lise 
Published: October 2012

Résumé Dans une approche globale de la santé, les collectivités locales en charge de la gestion des établissements scolaires et, pour les départements, de l’action sociale, sont amenées à prendre part à l’action publique de la santé, par le biais de leurs compétences décentralisées dont elles reconstruisent les formes et le contenu symbolique. Elles accomplissent leurs missions propres en y intégrant une dimension qualitative « santé ». Mais la santé en milieu scolaire est aussi une entrée privilégiée dans le champ des politiques sanitaires pour la Région et les communes qui ne détiennent pas de stricte compétence santé : y participer leur permet d’enrichir leur champ d’action, en donnant à leur institution une valorisation symbolique nouvelle.
Un espace potentiel au collège
Authors: Maurin Souvignet Aurélie 
Published: October 2012

Résumé C’est à partir d’un corpus clinique et théorique pluridisciplinaire que l’auteure interroge ce qu’elle nomme « espaces et temps informels » dans les institutions éducatives pour adolescents. Au moyen d’outils originaux de recherche, tels que des ateliers de photolangage© et des groupes de paroles, elle a été amenée à comprendre l’informel des institutions éducatives, particulièrement investi et habité par les adolescents, comme pouvant être un « espace potentiel » s’ouvrant sur et à la créativité en même temps qu’il permet une rencontre intersubjective et donc un processus de socialisation.
Jeunesse et pouvoir sur soi
Authors: de Singly François 
Published: October 2012

Résumé Dans cet article, il s’agit d’approcher la spécificité des « âges » par rapport à l’idéal social de l’individu contemporain. L’auteur met en évidence comment la modification des frontières définissant le pouvoir sur soi, le consentement libre et éclairé transforme la question des âges de la vie, et plus particulièrement celle de l’enfance et de l’adolescence. À partir de deux exemples médiatiques (celui de Laura Dekker et celui de Liliane Bettencourt), il propose de questionner les notions d’autonomie et d’indépendance, aux deux extrémités de la vie, rappelant ainsi que, dans toute vie commune, l’autonomie est limitée par les négociations.
Choix de l'école et inégalités scolaires
Authors: van Zanten Agnès 
Published: October 2012

Résumé Cet article analyse comment les ressources culturelles et économiques des parents, en jouant un rôle important dans le choix de l’établissement scolaire des enfants, renforcent les inégalités sociales. L’auteure se penche plus particulièrement sur les pratiques éducatives de deux fractions des classes moyennes supérieures, les « technocrates » et les « intellectuels », et constate que, de façon différente, les deux groupes anticipent, mettent en œuvre et accompagnent différents types de choix – résidentiels, d’un établissement privé, d’un autre établissement public – qui leur permettent de maintenir et d’étendre leurs avantages vis-à-vis d’autres groupes sociaux. Ces inégalités s’avèrent d’autant plus difficiles à réduire que les processus qui contribuent à leur création et à leur maintien se déroulent hors du cadre scolaire.
Morale, stigmate et prévention
Authors: Peretti-Watel Patrick 
Published: October 2012

Résumé Si les jeunes sont aujourd’hui à bien des égards étiquetés « à risque », ils ont été désignés en France comme un problème social à plusieurs reprises au cours du xx e siècle. L’auteur montre ici comment la prévention des conduites à risque juvéniles constitue actuellement une entreprise de morale. Il s’attache également à analyser les ressorts et plus précisément les modes de stigmatisation que cette prévention est susceptible d’utiliser. Pourtant, l’auteur souligne combien porter un stigmate est une expérience éprouvante, angoissante, susceptible de contribuer à la dégradation de l’état de santé de ceux qui en sont victimes.
Les jeunes et l'emploi
Authors: Sulzer Emmanuel 
Published: October 2012

Résumé Au sein de générations de plus en plus éduquées, l’insertion professionnelle des jeunes se réalise convenablement dans bien des cas. En corollaire, ce sont les jeunes les moins qualifiés ou issus des filières les moins « porteuses » qui vont voir se concentrer sur eux les difficultés les plus criantes d’accès à l’emploi, a fortiori s’ils sont porteurs d’autres « stigmates » sociaux. Pour autant, diplômés ou non, les jeunes sont loin de renoncer à l’intégration sociale par le travail, et adressent au système productif des attentes fortes, notamment en termes de stabilisation et d’opportunités de progression professionnelle.
Figures adultes et socialisation des jeunes en difficulté
Authors: Colombo Annamaria 
Published: October 2012

Résumé Disposant d’un héritage familial précaire, certains jeunes développent dans la rue des pratiques de socialisation qui s’articulent autour d’un imaginaire de socialisation indépendant de l’aide des adultes. Une recherche menée auprès de jeunes sortis de la rue à Montréal indique toutefois que ces derniers jouent un rôle important dans le double passage de ces jeunes à la « normalité » et à l’âge adulte. Si elle peut prendre des voies très diverses, parfois ambiguës, la demande de reconnaissance adressée par ces jeunes aux adultes revêt toujours une cohérence liée à leur héritage parental.
Discrimination : faire face ou faire avec ?
Authors: Cuturello Paul 
Published: October 2012

Résumé Cet article étudie l’utilisation du mot « discrimination » par des jeunes s’étant déclarés discriminés en raison de leur origine. Alors qu’une fréquence élevée du mot était attendue, l’analyse a montré qu’il est au contraire paradoxalement peu utilisé. L’étude du (des) sens donné(s) au mot « discrimination », quand il est utilisé, a révélé un second paradoxe : la faible fréquence de la thématique de sa dénonciation, le thème du pragmatisme assumé étant le plus répandu, marquant le souci de réduire le risque de n’être perçu que par le critère réducteur qui a fondé la discrimination. Deux paradoxes conjugués témoignant de la préoccupation de ne pas être « réduits » au stigmate commun, l’important étant l’estime de soi.
L'épreuve de la discrimination : postures individuelles et positions sociales
Authors: Daniel Valérie 
Published: October 2012

Résumé La discrimination considérée comme une épreuve permet, d’une part, de rendre compte d’une multiplicité d’expériences individuelles et, d’autre part, de déplacer le phénomène du registre de la victimisation, en restituant au sujet la marge de créativité dont il dispose « malgré tout ». Face à l’épreuve, les postures varient selon que l’individu la dénie, l’esquive, l’affronte, la surmonte ou la transcende. Cependant, si la dimension créatrice mobilisée par chacun dans l’épreuve est manifeste, il reste que les postures adoptées ne sont pas sans lien avec les positions sociales occupées.
Le suicide à l'adolescence
Authors: Arnoult Audrey 
Published: October 2012

Résumé Le suicide à l’adolescence constitue la seconde cause de mortalité des 15-24 ans et on compte environ 40 000 tentatives de suicide dans cette classe d’âge chaque année. Le propos de l’auteure vise à comprendre la construction de ce problème dans la presse quotidienne nationale : quelle représentation de ce geste proposent les journaux ? Pour cela, l’auteure mène une analyse narrative et lexicale sur un ensemble d’articles parus au moment de la Journée nationale de prévention, entre 1997 et 2009, dans Le Monde, La Croix, Le Figaro, Libération et L’Humanité .
Survirilisation des pratiques sportives en établissement pénitentiaire pour mineurs
Authors: Solini Laurent , Neyrand Gérard 
Published: October 2012

Résumé Inscrire le principe de mixité en prison : l’enjeu paraît inconcevable. Plusieurs des six établissements pénitentiaires pour mineurs s’y sont toutefois résolus. Amener les garçons et les filles à vivre ensemble leur enfermement participe d’une volonté élargie de normalisation de la population adolescente incarcérée. Cependant, la volonté que le processus d’arrangement des sexes puisse trouver à s’étayer de façon positive ne peut atteindre son objectif tant elle est amenée à rencontrer des résistances fortes. De fait, et à l’inverse, certains espaces, tels ceux de la pratique sportive, deviennent les lieux privilégiés d’une ségrégation des sexes.
Françoise Tétard ou l'histoire comme pratique
Authors: Besse Laurent , Gardet Mathias , Richez Jean-Claude 
Published: October 2012

Résumé Cet article propose trois regards différents sur l’œuvre de Françoise Tétard décédée en 2010. Historienne des « jeunes qui vont mal » et des « jeunes qui vont bien », elle a ouvert de nombreux chantiers et inventé des montagnes d’archives. Elle s’est intéressée à la justice des mineurs, aux politiques de jeunesse mais aussi à l’éducation populaire, dont elle fut aussi une actrice. Face à une œuvre et une vie multiples, il était difficile de proposer une vision autre que partielle et éclatée. Mais un lien au moins réunit les trois aspects de sa vie évoqués ici : la nécessité de l’histoire, comme science et comme pratique.
La confiance, le diplôme et l'employabilité
Authors: Zaffran Joël 
Published: October 2012

Résumé Prenant appui sur le constat du pessimisme de la jeunesse française, cet article s’intéresse aux étudiants que l’on aborde par les interrogations suivantes : ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l’égard du diplôme universitaire ? En posant que la filière universitaire est indissociable des perspectives d’employabilité et de l’espérance du diplômé de trouver un emploi, on montre que la filière « lettres et sciences sociales » regroupe les étudiants qui ont le moins confiance dans le diplôme préparé. Ce résultat interroge les projets d’avenir d’une jeunesse orientée vers des filières plus incertaines que d’autres.
Le pédé, la pute et l'ordre hétérosexuel
Authors: Clair Isabelle 
Published: October 2012

Résumé Les figures de la « pute » et du « pédé » renvoient à deux dimensions de l’ordre hétérosexuel. D’une part, la différenciation des sexes : chaque sexe a sa propre figure repoussoir et le risque de s’y voir associée n’est pas le même pour les filles et les garçons. D’autre part, leur hiérarchisation : alors que les garçons doivent faire la preuve continue qu’ils ne sont pas des « pédés », c’est-à-dire qu’ils ont leur place dans le groupe de sexe dominant, les filles sont a priori suspectes d’êtres toutes des « putes », du fait de leur position inévitablement inférieure dans la classification des groupes de sexe.
L'innascibilitas du Père dans le commentaire d'Hugues de Saint-Cher sur les Sentences de Pierre Lombard. Édition du texte (In Sent. I, dist. 28)
Authors: Bieniak Magdalena 
Published: October 2012

Résumé Dans son commentaire de la dist. 28 du livre I des Sentences , Hugues de Saint-Cher considère la question de l’ innascibilitas du Père. Sa doctrine est fortement influencée par Guillaume d’Auxerre. En premier lieu, ‘l’être inengendré’ constitue selon Hugues une notion privative qui, pourtant, peut être définie comme une propriété distinctive du Père. En second lieu, il s’agit d’une notion relative, qui en abstrait possède son principe corrélatif, c’est-à-dire le ‘non-parent’. L’édition de la distinction occupe la partie principale de notre article.
Musique et astronomie dans le Liber quatuor distinctionum de Michel Scot
Authors: Meyer Christian 
Published: October 2012

Résumé Le Liber quatuor distinctionum , première section du Liber introductorius composé par Michel Scot à partir de 1227 à la cour palermitaine de Frédéric II, contient deux chapitres consacrés à l’ ars musica . Le premier traite principalement de la musique dans la perspective de l’harmonie des sphères, tandis que le second ( De noticia totius artis musicae ) s’ordonne autour d’une théorie de l’échelle des sons et de la théorie des modes recueillies à partir de la tradition d’enseignement de Guy d’Arezzo. Ces chapitres ne sont connus que par la “version longue”, et relativement tardive, de l’ouvrage (Munich Clm 10268). L’analyse du De noticia suggère que ce traité pourrait avoir été ajouté par l’éditeur (Bartholomé de Parme ?) responsable de cette (ultime) version du Liber introductorius .
Du silence à la parole : le latin spirituel d'Hugues de Saint-Victor dans le De vanitate mundi
Authors: Giraud Cédric 
Published: October 2012

Résumé Dialogue spirituel composé à la fin des années 1120, le De vanitate mundi permet d’étudier la manière dont son auteur, Hugues de Saint-Victor, utilise la langue latine pour exprimer une expérience intérieure. Les principales ressources de ce style « sublime » sont la relance syntaxique, la saturation stylistique (rimes, tropes) et la description participiale. Hugues apparaît donc comme un écrivain qui sait « faire grâce » à la rhétorique : l’équilibre entre conformité oratoire et convenance morale définit l’esthétique hugonienne.
L'intuition du non-existant selon Gérard de Bologne et Hervé de Nédellec
Authors: Piché David 
Published: October 2012

Résumé Cet article est destiné à montrer qu’antérieurement au développement par Ockham d’une doctrine de l’intuition du non-existant, deux théologiens parisiens avaient déjà construit, chacun à sa manière, une théorie de la connaissance intuitive qui établissait, contre Duns Scot, la possibilité de l’intuition d’une chose non-existante ou absente : Gérard de Bologne (Gerardus Bononiensis, c. 1240/50-1317) et Hervé de Nédellec (Hervaeus Natalis, c. 1250/60-1323). L’étude philosophique de ce thème chez ces deux penseurs s’appuie sur l’édition critique de leurs Quodlibeta qu’a réalisée l’auteur de l’article.
Thomas d'Aquin lecteur d'Hugues de Saint-Victor : à propos de la nature humaine
Authors: Poirel Dominique 
Published: October 2012

Résumé Le Christ une fois mort est-il encore un homme ? Sur cette question, Thomas d’Aquin s’oppose à Hugues de Saint-Victor, qui répondait par l’affirmative dans le De sacramentis , à cause de son anthropologie platonicienne estime l’Aquinate. En réalité, la position hugonienne, que Thomas connaît à travers la Summa fratris Alexandri , est plus complexe et la divergence s’explique non seulement par l’anthropologie, mais encore par la christologie et par la méréologie. Le malentendu illustre ainsi le décalage intellectuel qui sépare les deux maîtres.
La motricité du danseur : approche cognitive
Authors: Cadopi Marielle 
Published: October 2012

Résumé Cet article présente les principaux travaux de recherche relatifs à l’étude de la motricité du danseur, menés en psychologie cognitive, en distinguant ce qui relève des processus représentatifs et des processus sensorimoteurs. Après une présentation des caractéristiques principales de cette motricité, sont abordés les différents axes de recherche étudiés chez l’adulte et/ou chez l’enfant : rappels moteurs, analyse temporelle de l’apprentissage, expertise (base de connaissances et/ou nature de l’encodage), rôle des consignes dans le guidage des apprentissages, tâches d’improvisation. Les résultats obtenus mettent en évidence l’intérêt d’une approche cognitive en ce domaine mais, aussi, ses limites : l’analyse de la motricité du danseur doit prendre en compte des variables spécifiques à la motricité et à la nature des tâches, rappels ou improvisations.
Processus d'adaptation à une pratique sportive intensive : analyse exploratoire du discours de deux types de nageurs
Authors: Souville Marc , Allegre Benjamin , Gentile Stéphanie , Therme Pierre 
Published: October 2012

Résumé À partir dʼentretiens auprès de 6 nageurs de haut niveau et de 6 nageurs amateurs intensifs, essayer de décrire et dʼanalyser les liens entre adaptation aux contraintes, conduites addictives et émotions/sensations en utilisant le logiciel ALCESTE. Le discours semble porter la marque de conduites addictives au sens où lʼon retrouve des indices confirmant la satisfaction dʼindicateurs identifiés par Goodman comme critères de définition de lʼaddiction, quel que soit le type de pratique sportive. Une différence apparaît entre « haut niveau » et « amateurs », quant au thème spontanément abordé : chez les « amateurs » les préoccupations sont plus tournées vers lʼenseignement, chez les « haut niveau », on note un fort ancrage sur le thème de la compétition. Tous présentent un discours relativement homogène et dʼune certaine richesse lexicale.
Les bases de l'entraînement mental
Authors: Le Scanff Christine 
Published: October 2012

Résumé Le concept dʼentraînement mental, parallèlement à celui dʼentraînement physique, vise lʼamélioration de la performance sportive grâce au développement dʼaptitudes psychologiques. La perspective éducative et préventive est privilégiée dans cette perspective qui permet à lʼathlète de développer ses ressources pour mieux sʼadapter aux contraintes du sport de haut niveau. Lʼentraînement mental repose sur quatre habiletés de base qui sont, ensuite, utilisées seules ou combinées pour sʼadapter aux besoins spécifiques des athlètes : relaxation, gestion des objectifs, imagerie, dialogue interne. Les recherches effectuées dans ce domaine montrent à quelles conditions cet entraînement mental peut être efficace.
Plus c'est difficile et mieux je réussis ! Étude des liens entre les buts fixés, l'efficacité personnelle et la performance sportive
Authors: Sarrazin Philippe , Famose Jean-Pierre 
Published: October 2012

Résumé Si l’efficacité de la fixation de buts a reçu un soutien considérable dans la littérature relative au monde de l’entreprise, les travaux réalisés dans les domaines du sport sont plus équivoques. Prenant en compte les recommandations faites par Locke en 1991, cette étude a appréhendé les effets de la difficulté du but sur l’efficacité personnelle et la performance réalisée en escalade. Cinquante-deux adolescents garçons, élèves d’un collège, ont été volontaires pour participer à cette étude. Après une session préliminaire destinée à recueillir leur niveau initial, ils ont été aléatoirement répartis à l’une des quatre conditions : but facile, but moyen, but difficile ou « faites de votre mieux ». Trois sessions test ont ensuite été réalisées sur trois jours différents. L’efficacité personnelle était mesurée avant chaque tentative. Une Ancova 4 × 3 (buts x sessions), avec mesure répétée sur le deuxième facteur, a été réalisée en prenant la performance comme variable dépendante et la performance initiale comme covariant. Les résultats font ressortir une interaction significative. Si, dans l’ensemble, les 4 groupes ont progressé au cours des sessions, l’amélioration a été d’autant plus importante que le but assigné était difficile. Une Ancova similaire, conduite sur l’efficacité personnelle, a produit un patron identique de résultats. De plus, l’efficacité personnelle était corrélée à la fois avec la performance passée et la performance future, soutenant l’hypothèse d’un déterminisme réciproque (Bandura, 1997). Cette étude confirme l’intérêt de la fixation de but comme technique motivationnelle pour les adolescents durant les cours obligatoires d’éducation physique.
La discrimination « privative » dans l'activité explicative
Authors: Gilibert Daniel , Salès-Wuillemin Édith 
Published: October 2012

Résumé L’objectif de cette contribution expérimentale est de tester des hypothèses relatives aux attributions causales entre groupes, appliquées à la catégorisation « Français d’origine »/« immigré maghrébin ». Conformément à des convictions non racistes, les sujets n’attribuent pas plus souvent à une personne cible « d’origine maghrébine » qu’à une cible « Français d’origine », la responsabilité d’une conduite socialement indésirable. Néanmoins, ce n’est pas pour autant qu’ils lui attribuent la responsabilité de sa conduite socialement désirable, lorsqu’elle est « d’origine maghrébine », ce qu’ils font, pourtant, dans le cas d’une cible « Français d’origine ». Ces résultats sont interprétés comme étant l’expression d’une distorsion de discrimination négative résultant de la gestion des stéréotypes. La discussion souligne l’importance de tels résultats quant à la persistance des stéréotypes chez des populations qui se veulent pourtant non racistes.
Marqueurs langagiers et relations intergroupes : analyse de discours d'entraîneurs dans le jeu sportif collectif
Authors: Rey Jean-Pierre , Weiss Karine 
Published: October 2012

Résumé Cette recherche s’appuie sur l’analyse de discours, afin de mettre en évidence des mécanismes liés à la catégorisation sociale dans une situation de compétition sportive. L’analyse des indicateurs langagiers, issus des discours d’entraîneurs, précédant une compétition sportive, permet de relever des effets liés aux aspects, aussi bien catégoriels que fonctionnels de cette compétition. Ainsi, dans une situation de compétition sportive plutôt favorable à l’équipe, le discours ne vise pas à accentuer la différenciation intergroupe, mais reflète aussi les stratégies de jeu. Au contraire, en situation difficile ou incertaine, le discours reflète beaucoup plus les effets classiques de la catégorisation sociale : effet d’assimilation et dévalorisation de l’exogroupe.
Accessibilité des catégories et favoritisme endogroupe : comment le discours permet-il d'échapper à la pression normative ?
Authors: N’Dobo André , Gardair Emmanuelle , Lacassagne Marie-Françoise 
Published: October 2012

Résumé La recherche présente s’inscrit dans le cadre de la théorie de la catégorisation sociale. Elle a pour objectif de montrer que l’émergence du biais pro-endogroupe dépend des critères qui organisent la partition catégorielle, ainsi que du degré d’accessibilité de ces critères. En examinant la teneur des rapports produits par 186 sujets, jugeant des candidats à une embauche, catégorisés en fonction d’une appartenance ethnique et d’un niveau de compétence allégués, il apparaît que la partition ethnique mobilise davantage l’attention et l’intérêt des participants que la partition selon la compétence. Concrètement, les analyses montrent que le favoritisme endogroupe ne se manifeste pas lorsque le support de la décision ne permet pas de nuances. À l’inverse, un effet de différenciation intergroupe est constaté dans le choix des répertoires langagiers. Les sujets semblent actualiser la perception positive de l’endogroupe en remplaçant la norme implicite de supériorité endogroupe (« nous sommes meilleurs qu’eux ») par la norme de différence (« nous sommes différents d’eux »). La discussion porte à la fois sur l’inégalité d’emprise entre les critères et les niveaux d’accessibilité de la partition catégorielle, et sur la façon dont les normes sociales dominantes affectent les jugements intergroupes.
Stratégies identitaires, durée d'acculturation et orientations personnelles : quel lien avec l'estime de soi ? Le cas des migrants japonais
Authors: Temple Caroline 
Published: October 2012

Résumé Si l’opération identitaire consiste en un réaménagement permanent des différences en vue de maintenir un sentiment d’unité, qu’advient-il de la stabilité identitaire du migrant chez qui les valeurs et représentations de plusieurs codes culturels, souvent contradictoires, coexistent ? La notion de stratégie identitaire permet d’envisager les modes de restructuration de l’identité du migrant à partir de différentes formes de gestion des conflits et de leur polarité. L’auteur cherche à mesurer l’impact de plusieurs variables sur l’emploi des stratégies identitaires. Une première enquête par questionnaire et entretiens libres, réalisée auprès de 40 ressortissants Japonais en France, révèle une absence de lien entre stratégies identitaires et estime de soi. En revanche, la nature de l’activité exercée influe fortement sur l’orientation des stratégies. L’auteur conclut sur la présence de stratégies non envisagées.