bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
SOME FEATURES OF THE DYNAMICS OF MANUAL ASYMMETRY
Authors: Сычев В.С. , Давыдова С.С. 
Published: August 2024

Исследована и проанализирована динамика мануальной асимметрии в разных условиях обучения и тренировочных занятий у юношей и девушек. Обнаружена тенденция формирования коэффициента праворукости в зависимости от особенностей организации функциональной системы, необходимой для достижения полезного результата. Конкретные особенности мануальной асимметрии, по-видимому, определяются спецификой двигательной или иной активности.
The dynamics of manual asymmetry in different conditions of training and training sessions in boys and girls has been studied and analyzed. The tendency of the formation of the right-handedness coefficient depending on the features of the organization of the functional system necessary to achieve a useful result is found. The specific features of manual asymmetry, apparently, are determined by the specifics of motor or other activity.
RELATIONSHIP OF EMOTIONAL STATE INDICATORS AND FUNCTIONAL STATE OF FACIAL MUSCLES IN TREATMENT OF UNSPECIFIED LESION OF THE FACIAL NERVE
Authors: Циркин Г.М. , Гилева О.Б. 
Published: August 2024

Изучали изменение состояния пациентов с парезами мимической мускулатуры при прохождении тренинга биоуправления по миограмме. Фиксировали состояние мимической мускулатуры (шкалы House-Brackmann и Burres-Fisch), изменение её биоэлектрической активности и показатели эмоциональности (шкала HADS). Показано, что тренинг биоуправления по миограмме значительно улучшает тонус и подвижность лицевых мышц. При этом наблюдаются характерные колебания показателей эмоциональности - повышение тревоги и депрессии в середине курса лечения с дальнейшим возвращением их к начальным уровням. Отмечено, что эмоциональные реакции могут снижать заинтересованность и даже приводить к отказу пациентов от лечения. Рекомендуется принимать во внимание этот факт при проведении лечения с помощью методик биоуправления.
We studied changes in the condition of patients with paresis of facial muscles when undergoing biofeedback training using a myogram. The state of facial muscles (HouseBrackmann and Burres-Fisch scales), changes in its bioelectrical activity and indicators of emotionality (HADS scale) were recorded. Myogram biofeedback training has been shown to significantly improve the tone and mobility of the facial muscles. At the same time, characteristic fluctuations in emotionality indicators are observed - an increase in anxiety and depression in the middle of the course of treatment with their further return to initial levels. It has been noted that emotional reactions can reduce interest and even lead to patients refusing treatment. It is recommended to take this fact into account when conducting treatment using biofeedback techniques.
STATES OF MENTAL DISABILITY AND THEIR SYSTEMATICS
Authors: Кулганов В.А. , Башкирцев В.П. , Изотов А.С. 
Published: August 2024

В статье представлены научные разработки и практические материалы, накопленные в Военно-космической академии имени А. Ф. Можайского. В фокусе указанных научных направлений находятся вопросы психической адаптации курсантов к профессиональной деятельности. Это позволит системно подойти к решению сложных задач психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Проблема адаптации к учебе, военной службе, общению и совместной деятельности у большинства курсантов оказываются решенными к третьему семестру. Затем у них возникают переживания, связанные с будущей профессиональной адаптацией, меняющимся отношением к системе вуза, семейными и бытовыми вопросами. В результате этого могут создаваться условия для возникновения состояния психической дезадаптации. Она является одной из наболевших проблем военных вузов. Методы психологического воздействия при этих нарушениях могут сыграть решающую роль. Они направлены на коррекцию личностной системы отдельного курсанта. Своевременно оказанная психологическая помощь может предотвратить развитие более глубокого состояния психической дезадаптации.
The article presents scientific developments and practical materials accumulated at the A. F. Mozhaisky Military Space Academy. In the focus of these scientific areas are the issues of mental adaptation of cadets to professional activities. This will allow a systematic approach to solving complex problems of psychological support for the educational process. The problem of adaptation to study, military service, communication and joint activities for the majority of cadets is resolved by the third semester. Then they have experiences related to future professional adaptation, changing attitudes towards the university system, family and everyday issues. As a result, conditions can be created for the emergence of a state of mental maladaptation. It is one of the sore problems of military universities. Methods of psychological influence in these disorders can play a decisive role. They are aimed at correcting the personal system of an individual cadet. Timely provided psychological assistance can prevent the development of a deeper state of mental maladaptation.
INDICATORS OF HEART RATE VARIABILITY IN THE FUNCTIONAL STATE ASSESSMENT
Authors: Сиваченко И.Б. , Любашина О.А. 
Published: August 2024

Основное внимание в предлагаемом исследовании сосредоточено на спектральных характеристиках вариабельности ритма сердца, их диагностической ценности и информативности в методическом арсенале оценки функционального состояния. Цель исследования - оценка спектральных величин вариабельности ритма сердца лиц различного пола, возраста, индекса массы тела, для дальнейшего многофакторного анализа. Основными показателями были приняты: общая мощность спектра (ТР, мс2 /Гц), доля мощности крайне высоких частот спектра (VLF, %), соотношение мощностей низких и высоких частот спектра (LF/HF). Исследование проводилось на выборке различного возраста, пола и антропометрических характеристик. По результатам аналитического и практического этапов работы обосновываются потенциал указанных характеристик ритма сердца в качестве интегральных индикаторов функционального состояния человека и возможность их применения в методическом и диагностическом комплексах в области сопровождения профессиональной деятельности.
The main attention in the proposed study is focused on the spectral characteristics of heart rate variability, their diagnostic value and information content in the methodological complex for functional state assessment. The purpose of the study was to assess the spectral values of heart rate variability in persons of different sex, age, body mass index, for further multivariate analysis. The main indicators were adopted: the total power of the spectrum (TP, ms2 /Hz), the share of the power of the extremely high frequencies of the spectrum (VLF, %), the ratio of the powers of the low and high frequencies of the spectrum (LF/HF). The study was conducted on a sample of different age, gender and anthropometric characteristics. Based on the results of the analytical and practical stages of the work, the potential of these characteristics of the heart rhythm as integral indicators of the functional state of a person and the possibility of their use in the methodological and diagnostic complex in the field of supporting professional activities are substantiated.
LATERALIZATION OF MOTOR AND SENSORY FUNCTIONS IN ADOLESCENTS OF DIFFERENT SEX AND MANIFESTATIONS OF ANXIETY AND AGGRESSION IN THEM
Authors: Завьялова Я.Л. , Боровец Е.Н. 
Published: August 2024

Установлено, что у подростков 13-14 и 15-16 лет выявляются половозрастные различия особенностей латерализации сенсорных и моторных функций. Выявлена разнонаправленность изменений у мальчиков и девочек от 7 до 9 класса части показателей тревожности и агрессии. Достоверных взаимосвязей корреляции между коэффициентами сенсорной и моторной асимметрии и показателями враждебности и агрессии выявлено не было.
It has been established that in adolescents aged 13-14 and 15-16 years, gender and age differences in the features of lateralization of sensory and motor functions are revealed. Multidirectional changes in boys and girls from grades 7 to 9 were revealed in some indicators of anxiety and aggression. There were no significant correlations between the coefficients of sensory and motor asymmetry and indicators of hostility and aggression. K
PSYCHOPHYSIOLOGICAL STATE AND COGNITIVE FUNCTIONS IN ELDERLY NORTHERNERS
Authors: Рябова М.А. 
Published: August 2024

В статье представлены результаты исследования психофизиологического состояния и когнитивных функций мужчин и женщин пожилого возраста Магаданской области. Рассмотрены вопросы профилактики когнитивных нарушений. Выявлено, что у более половины обследуемых психофизиологическое состояние характеризуется нервнопсихической дезадаптацией, психоэмоциональной неустойчивостью, низкими адаптивными свойствами центральной нервной системы. У 33 % обследуемых фиксируется повышенный уровень личностной тревожности. У 25 % отмечается снижение оперативной зрительной памяти.
The article presents the results of a study of the psychophysiological state and cognitive functions of elderly men and women in the Magadan region. The issues of prevention of cognitive impairments are considered. It was revealed that in more than half of the examined, the psychophysiological state is characterized by neuropsychic maladjustment, psychoemotional instability, and low adaptive properties of the central nervous system. In 33 % of the surveyed, an increased level of personal anxiety is recorded. 25 % have a decrease in operational visual memory.
PSYCHOPHYSIOLOGICAL ANALYSIS OF THE CONCEPT OF VIGILANCE
Authors: Демарева В.А. , Зайцева И.О. , Селезнева Е.И. , Тихомирова Е.А. , Демарев А.Б. , Жукова М.В. , Назаров Н.А. 
Published: August 2024

Статья посвящена анализу понятия "бдительность" с психофизиологической точки зрения. Было выявлено, что рассмотрение данного понятия должно учитывать три критерия: системность, нейрофизиологическая основа, реализация в поведении. Авторы предлагают определять бдительность как состояние высокой готовности физиологических систем обеспечивать адекватное поведенческое реагирование на внешние или внутренние стимулы. Бдительность - это физиологический континуум состояний, варьирующийся от бодрости до сонливости, и оценить уровень бдительности можно с использованием разных подходов: анализ видеоизображений, анализ физиологических показателей, анализ особенностей движения транспортного средства, самоотчеты, поведенческие методики. Авторы полагают, что существующего уровня развития технологий достаточно, чтобы подобрать методы сбора данных и обработки информации для детекции состояний человека внутри отдельных практических задач, в частности для определения как уровня бдительности человека-оператора, так и степени нагрузки на функциональные системы организма, проявляющиеся во время рабочего процесса.
The article is devoted to the analysis of the concept of "vigilance" from the psychophysiological point of view. It was found that consideration of this concept should take into account three criteria: systematicity, neurophysiological basis, and implementation in behavior. The authors suggest defining vigilance as a state of high readiness of physiological systems to provide an adequate behavioral response to external or internal stimuli. Vigilance is a physiological continuum of states ranging from alertness to drowsiness, and the level of vigilance can be assessed using different approaches: video image analysis, analysis of physiological indicators, analysis of vehicle driving patterns, self-reporting, and behavioral techniques. The authors believe that the current level of technology development is sufficient to select methods of data collection and information processing to detect human states within individual practical tasks, in particular to determine both the level of vigilance of a human operator and the degree of stress on the functional body systems manifested during the working process.
PSYCHOLOGICAL FEATURES OF MARITAL RELATIONS AT A LATE AGE
Authors: Митина Г.В. , Валишина А.М. , Макушкина О.М. , Сычева А.В. 
Published: August 2024

В работе изучались психологические особенности супружеских отношений в позднем возрасте. В обследовании приняли 30 супружеских пар, из них семьи, имеющие совместных детей и внуков - 20 пар, "молодые семьи" - 10 пар (стаж совместной жизни 1-5 лет). Средний возраст респондентов составил 64,2±0,6 года. Психологические особенности супружеских отношений в позднем возрасте изучались с помощью методик "Удовлетворенность браком", "Общение в семье", "Диагностика энергофизиологической совместимости партнеров". Было показано, что пожилые люди положительно относятся к наличию семьи, возможности совместно решать некоторые вопросы, обсуждать перспективы и проводить свободное время в кругу близких людей.
The work studied the psychological features of marital relations at a late age. 30 married couples took part in the survey, including families with joint children and grandchildren - 20 couples, "young families" - 10 couples (experience of living together 1-5 years). The average age of the respondents was 64.2±0.6 years. Psychological features of marital relations at a late age were studied using the methods "Satisfaction with marriage", "Communication in the family", "Diagnostics of energy-physiological compatibility of partners". It has been shown that older people have a positive attitude to having a family, the opportunity to solve some issues together, discuss prospects and spend free time with close people.
FEATURES OF INTERNATIONAL STUDENTS' USE OF ACADEMIC PRODUCTIVITY APPS
Authors: Олавуво С.О. , Демарева В.А. 
Published: August 2024

В настоящем исследовании рассматривается использование приложений для повышения продуктивности обучающихся на занятиях по иностранному языку и подчёркивается когнитивная значимость этих приложений. Участникам исследования (21 студент магистратуры и аспирантуры) была предложена онлайн-анкета на английском языке по семи известным типам приложений для академической науки. Полученные результаты свидетельствуют о том, что 66,73 % никогда не прибегают к конспектированию, а 45 % вручную работают со справочной литературой. Большинство студентов хранят свои работы на Google Drive, а более 60 % не используют никаких приложений для управления задачами. Интерес к изучению новых приложений для обнаружения плагиата, ведения заметок и управления задачами оказался низким. В исследовании подчёркивается необходимость признания администрацией и преподавателями университетов потенциальных преимуществ таких инструментов для обучения студентов. Важно подбирать такие инструменты, которые были бы оптимальны при обучении иностранных студентов с учётом их воздействия на когнитивную систему обучающегося.
The present study examines the use of apps to enhance learners' productivity in foreign language classes and emphasizes the cognitive significance of these apps. The participants of the study (21 undergraduate and graduate students) were administered an online questionnaire in English on seven known types of academic apps. The results show that 66.73 % never resort to outlining and 45 % manually work with reference books. Most of the students store their work on Google Drive and more than 60 % do not use any task management apps. Interest in learning about new apps for plagiarism detection, note taking, and task management was low. The study highlights the need for university administrators and faculty to recognize the potential benefits of such tools for student learning. It is important to select such tools that would be optimal for teaching international students considering their impact on the learner's cognitive system.
CEREBRAL DYSFUNCTION IN CHILDREN WITH DECOMPENSATED TYPE 1 DIABETES MELLITUS
Authors: Быков Ю.В. , Батурин В.А. 
Published: August 2024

Обследовано 54 подростка, из них 27 пациентов с сахарным диабетом (СД) 1-го типа после перенесенного диабетического кетоацидоза (ДКА) и 27 условно здоровых пациентов. Проведена диагностика церебральной недостаточности по Монреальской когнитивной шкале и нейропсихологический скрининг с целью оценки минимальной мозговой дисфункции. Обнаружено, что пациенты с СД 1-го типа, после перенесенного ДКА имели достоверное снижение когнитивных функций - 22 [21-24] баллов, по сравнению с условно здоровыми детьми 29 [28-30] баллов (р=0,000). Выявлены достоверные нарушения по праксису (р=0,0019) и письму (р=0,000) у пациентов с СД 1-го типа, что говорит о наличие минимальной мозговой дисфункции на этапе декомпенсации заболевания. Показана корреляционная связь между выявленной мозговой дисфункцией, длительностью заболеванием СД 1-го типа и количеством экстренных госпитализаций с ДКА в анамнезе.
The study involved 54 adolescents, of whom 27 were patients with type 1 diabetes mellitus (DM) recently emerging out of an episode of diabetic ketoacidosis (DKA), and 27 apparently healthy patients. Participants were tested for cerebral insufficiency using the Montreal Cognitive Assessment tool, and underwent neuropsychological screening to assess minimal brain dysfunction. It was found that the patients with type 1 DM after DKA had a significant decrease in cognitive functions with a score of 22 [21-24] points compared with the apparently healthy children who had a score of 29 [28-30] points (p=0.000). Significant impairments in praxis (p=0.0019) and writing (p=0.000) were found in patients with type 1 DM, which indicates the presence of minimal brain dysfunction during disease decompensation. A correlation has been demonstrated between the identified brain dysfunction, duration of type 1 DM, and the number of emergency hospitalizations for DKA in a patient’s history.
INDICATORS OF THE FUNCTIONING OF THE PROPERTIES OF NERVOUS PROCESSES AND THE CARDIOVASCULAR SYSTEM OF SCHOOL STUDENTS OF DIFFERENT TYPES
Authors: Серен-Чимит О.О. , Сарыг С.К. 
Published: August 2024

Статья посвящена определению показателей силы нервных процессов и изучению показателей сердечно-сосудистой системы учащихся школ разного вида Республики Тыва. Проводилось исследование 125 детей в возрасте от 11 до 12 лет обучающихся в образовательных организациях разного вида Республики Тыва - Тувинском республиканском лицее-интернате и СОШ № 2. В результате исследования проанализированы показатели силы нервных процессов. У школьников, независимо от типа обучения, отмечено преобладание парасимпатического влияния в регуляции гемодинамики, что может указывать на наличие утомления в период обучения учащихся.
The article is devoted to the determination of indicators of the strength of nervous processes and the study of indicators of the cardiovascular system of students of schools of different types of the Republic of Tyva. A study was conducted of 125 children aged 11 to 12 years studying in educational institutions of various types of the Republic of Tyva - Tuva Republican Boarding Lyceum and Secondary School No. 2. As a result of the study, the indicators of the strength of nervous processes were analyzed. In schoolchildren, regardless of the type of training, the predominance of parasympathetic influence in the regulation of hemodynamics was noted, which may indicate the presence of fatigue during the training period of students.
DYNAMIC THEORY OF EMOTIONS AND BEHAVIOR
Authors: Юматов Е.А. 
Published: August 2024

Теория функциональных систем П. К. Анохина раскрыла центральную архитектуру целенаправленного поведения, в котором эмоции представляют собой одну из форм психической деятельности мозга, имеющую огромное биологическое, эволюционное и социальное значение. Различные воззрения на биологическую роль и причины возникновения отрицательных и положительных эмоций представлены в современных теориях эмоций. "Биологическая теория эмоций" П. К. Анохина указывает на ключевую роль эмоций в системной организации целенаправленного поведения и даёт общую характеристику развития эмоций на начальном и конечном этапах формирования поведения. Согласно "Информационной теории эмоций" П. В. Симонова, степень выраженности эмоции зависит от биологической или социальной потребности и разности между необходимой информацией, и той, которой реально владеет индивидуум для достижения цели. При этом ни одна из теорий в полной мере не даёт ясного представления о формировании эмоций на разных этапах целенаправленного поведения и не учитывает взаимосвязь отрицательных и положительных эмоций в динамике целенаправленного поведения с успешными или неудачными результатами. В статье представлена "Динамическая теория эмоций", характеризующая последовательное развитие положительных, отрицательных эмоций на разных этапах целенаправленном поведении, с учётом изменяющихся соотношений прогнозируемой вероятности и реального достижения результата, а также индивидуальных характерологических черт личности. "Динамическая теория эмоций" наиболее полно раскрывает происхождение, биологическую роль и участие эмоций в целенаправленном поведении и показывает возможности для сознательного разумного самоанализа, контроля и управления эмоциями в системной организации целенаправленного поведения. Основные теоретические положения "Динамической теории эмоций" подтверждены при комплексном экспериментальном анализе психофизиологического состояния студентов. Учебная деятельность является реальной моделью поведения, отражающей общебиологические закономерности развития эмоций и эмоционального напряжения.
Based on the Biological and the Information Theories of Emotions, we developed the Dynamic Theory of Emotions, which characterizes the progressive development of positive, negative emotions at different stages of systemic organization of behavior, taking into account the changing relationships between predicted probability and real achievement of the result, and also individual characterological traits. The Dynamic Theory of Emotions most fully reveals the origin, biological role and participation of emotions in purposeful behavior, and shows the possibilities for conscious rational self-analysis, control and management of emotions in a systematic organization of purposeful behavior. The main theoretical positions of the "Dynamic Theory of Emotions" are confirmed in the complex experimental analysis of the students’ psychophysiological state. Educational activity is a real model of behavior that reflects the general biological patterns of development of emotions and emotional tension.
PSYCHOGENIC THEORY OF CONSCIOUSNESS
Authors: Юматов Е.А. 
Published: August 2024

В статье рассматривается происхождение субъективного состояния человека. Впервые показано, что субъективные состояния человека можно дистанционно объективно регистрировать. Установлено существование "психогенного поля", отражающего субъективное состояние головного мозга человека. Показано дистанционное влияние субъективного состояния человека на физико-химические показатели крови. Описано взаимодействие нейрофизиологических и субъективных процессов в системной организации целенаправленного поведения. Представлена принципиальная схема формирования субъективного состояния мозга, основанная на обратном влиянии психогенного поля на нейронные молекулярные процессы (самоиндукция в мозге). Предложена "Психогенная теория сознания", рассматривающая происхождение субъективного состояния и возможность существования уникальных для живого мозга физических явлений и мозговых полей.
The brain is a unique organization in nature, having the psychic activity, which is expressed in subjective states: thoughts, feelings, emotions. Our investigation is devoted towards the nature of a human subjective state. We have established the existence of physical phenomena unique for the living brain so-called "psychogenic field", which reflects the expressed psychic state of human brain. An original schematic diagram is presented to describe the formation of the brain psychic activity. The paper describes the interrelation of neurophysiologic and subjective processes in the system organization of goal-seeking behavior. The "Psychogenic Theory of Consciousness" is proposed, revealing the possible mechanisms of mental activity of the brain.