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Des désordres « ethniques » ? Culture et sujet : étude au Centre de Santé mentale de Melen, Libreville – Gabon
Authors: Gau Catherine 
Published: November 2012

Comment coexistent thérapies traditionnelles et psychothérapie en Afrique ? Comment prendre en compte les croyances traditionnelles dans la cure ? Peut-on parler de désordres ethniques ? Quels sont les points de rencontre entre culture et sujet ? Récit d’une expérience à l’hôpital psychiatrique de Melen, au Gabon, où dialoguent « médecine des Blancs » et « médecine des Noirs », et où les soignants font figure de pionniers en Afrique centrale, malgré des conditions d’exercice difficiles.
Solidarité et singularité au sein des équipes sportives
Authors: Duret Pascal , Augustini Muriel 
Published: November 2012

Résumé Rompant avec les clichés idéalisant une solidarité donnée comme évidente au sein des équipes sportives, l’article montre que la cohésion est le fruit d’un travail d’ajustement entre les membres qui la composent. Les décisions, loin d’être dictées de manière inflexible, font souvent l’objet de négociations, d’évaluations mutuelles et de régulations collectives en cours d’action. D’où trois évolutions majeures : la première concerne la transformation de l’autorité de l’entraîneur. Il puise aujourd’hui son autorité de sa capacité d’écoute. La seconde renvoie à la plus grande autonomie des joueurs. Les joueurs sont moins définis par leur fidélité dans le temps à un même club que par un projet commun qui les rend interdépendants pour une durée limitée. Enfin la troisième évolution concerne l’exigence de singularité des coéquipiers. Ceux-ci ne veulent rester solidaires, et servir le collectif, que si en retour ils peuvent affirmer leur individualité.
Actif-passif, féminin-phallique : le travail des polarités au sein des équipes
Authors: Gaillard Georges , Pinel Jean-Pierre 
Published: November 2012

Résumé Les jeux entre polarités sont constitutifs de la conflictualité au sein des groupes comme au sein de la psyché du sujet ; or, dans les groupes professionnels qui œuvrent dans le champ de la mésincription (soin, travail social, etc.), la fluidité est peu tolérée, et les emplacements subjectifs sont poussés par les publics accueillis à la radicalisation, à la rigidification. Face au trouble et à la confusion, inhérents à ces prises en charge, la défense la plus immédiate et la plus courante est celle d’une rigidification, d’une érection phallique censée garantir une imaginaire cohésion du sujet et du groupe – l’érection d’une position héroïque, d’un « Savoir » fétichisé, d’une position d’emprise et de domination, opère à partir d’une confusion entre les registres masculin, paternel, et phallique. S’extraire d’une telle position suppose de consentir à la violence de la déliaison mortifère et d’expérimenter qu’il est possible de se déprendre ; d’expérimenter que l’équipe est à même de restaurer chacun dans sa professionnalité à partir d’un consentement à un féminin (de liaison) et au travail de l’après-coup. Ce travail du creux et du manque restaure le groupe dans un plaisir de pensée mis en partage.
Ce qui fait équipe, exigence d'un travail pulsionnel et appareillage psychique groupal d'équipe
Authors: Mellier Denis 
Published: November 2012

Résumé L’auteur propose une théorie des équipes résumée en quatre points : l’équipe est définie comme un des trois éléments d’une structure institutionnelle. Le second est constitué par les personnes qui sont prises en charge, le troisième par tous les autres partenaires qui rendent possible la relation de soin ; l’exigence intersubjective du travail pulsionnel d’une équipe provient de la contradiction intrapsychique qui divise tout professionnel : être proche du patient (tendance à faire couple) et appartenir à un même groupe collectivement organisé (l’équipe) ; le cadre institutionnel provient des mises en commun effectuées avec le troisième élément de la structure institutionnelle, le changement générationnel est source de crises ; la notion d’appareil psychique groupal (Kaës) peut se décliner pour l’équipe à cause de la spécificité du transfert et des organisateurs psychiques institutionnels.
Être et faire avec les autres
Authors: Falla Willy , Sirota André 
Published: November 2012

Résumé En tant que praticiens et chercheurs-participants, les auteurs sont engagés dans des dispositifs d’accompagnement d’équipes de travail ou de direction. Ils examinent différentes entraves psychiques et institutionnelles aux processus de collaborations. Un obstacle fondamental semble commun à tout processus coopératif : le fantasme d’unicité de la place sociale enviable donnant accès à la jouissance exclusive, que le sujet estime fantasmatiquement devoir lui revenir « naturellement » du fait d’un mérite exceptionnel qu’il s’invente et s’attribue dans le système défensif qu’il s’est construit, ignorant ou dénigrant les mérites des autres. En revendiquant cette place qui n’existe que dans une réalité interne et à laquelle il est incapable de renoncer, il cherche à la mettre en scène dans la relation aux autres ; il escompte ainsi éviter la réplique qu’il anticipe comme assurée d’une expérience sociale précoce traumatique et catastrophique. Ce faisant, non seulement il se prive des expériences sociales inédites qui pourraient lui donner accès à des éprouvés de continuité et de plaisir partagé grâce aux autres et avec eux, mais en empêchant les autres de coopérer, il les prive aussi de ces éprouvés qui sont nécessaires au sentiment social et à la capacité de rêverie. Le renoncement à ce fantasme permet une relance des capacités d’apprentissage du sujet. Une vignette clinique vient illustrer cette difficulté à coopérer dans le cadre d’une structure associative. L’article se propose de questionner aussi les formes sociales rendant possible et efficace le travail d’équipe, partie intégrante du processus d’humanisation.
Des parcours de chercheurs entre stratégies d'entreprise et mobilisations subjectives
Authors: Fort François , Messaoudene Jelloul , Vincent Jean 
Published: November 2012

Résumé Les chercheurs de la recherche-développement privée ou semi-publique ont choisi leur profession à la fois pour les motifs de tout salarié, mais aussi dans la perspective de contribuer à une innovation dans leur domaine de prédilection. Concilier contribution à cette création et besoin d’autonomie avec les consignes de plus en plus étroites et changeantes de la hiérarchie amène bon nombre des chercheurs interviewés à adopter des attitudes mixtes dans lesquelles ils associent dans des proportions variables la conformité aux normes de l’entreprise et leur « projet » personnel. De ce fait et aussi compte tenu des contextes incertains de leur cadre de travail, la plupart n’ont pas de stratégie de carrière au sens strict, mais certains de leurs choix s’avèrent décisifs pour leur parcours professionnel ; ceux-ci peuvent être interprétés comme relevant de leur « cadre » d’analyse ou de référence (Goffman, 1991), soit au carrefour de l’organisation et de leur subjectivité.
La Revue STAPS et l'interdisciplinarité : une étude socio-informatique
Authors: Collinet Cécile , Terral Philippe , Trabal Patrick 
Published: November 2012

Résumé À partir d’une analyse de 602 articles de la Revue STAPS publiés entre 1980 et 2010, s’appuyant sur le logiciel Prospero, la recherche se propose de repérer la pluralité des formes que peut prendre l’interdisciplinarité au sein des textes scientifiques. La préoccupation d’interdisciplinarité apparaît constante et sa difficile reconnaissance est soulignée. On rencontre aussi bien des allusions superficielles à la notion que des revendications. L’interdisciplinarité est alors présentée comme pertinente pour éclairer certains objets complexes, rapprocher les recherches de la demande sociale, favoriser la productivité ou la créativité scientifique. Le mot d’ordre d’interdisciplinarité peut également être associé à des logiques de défense territoriale de courants de pensée menacés. Plus rarement, l’interdisciplinarité est prise comme objet d’étude voire critiquée. Lors de l’analyse des formes de cohabitation de lexiques disciplinaires dans un même article, nous repérons ensuite les mélanges plus ou moins fréquents. On note que les questions d’enseignement génèrent la convocation d’au moins deux lexiques disciplinaires. Enfin, qu’il s’agisse d’opérations de contextualisation de l’objet de recherche via une autre discipline ou de discussions critiques entre deux domaines de connaissance, nous soulignons que l’activité interdisciplinaire engage dans les textes eux-mêmes un travail réflexif sur les façons de faire de la science.
Expériences subjectives de mixité en EPS : explicitation des pratiques et dévoilement d'enjeux identitaires
Authors: Patinet-Bienaimé Catherine , Cogérino Geneviève 
Published: November 2012

Résumé Cette étude de cas, d’inspiration psychophénoménologique, compare le vécu subjectif d’une même enseignante lors de deux expériences positive et négative de mixité. Les données d’expérience mises au jour avec la technique de l’entretien d’explicitation (Vermersch, 1994) décrivent les dynamiques attentionnelles orientées ou non vers l’égalité des sexes. Nous avons interviewé une enseignante, ayant connaissance des risques discriminatoires présents dans les cours mixtes d’EPS. Celle-ci se définit avec un passé et un présent de sportive et une image de « garçon manqué ». Les descriptions subjectives mettent clairement en avant le poids des identités de fille et femme sportive dans l’attention portée à certaines filles. L’émotion présente dans les deux moments est révélatrice du sens et des enjeux identitaires présents dans ces deux expériences vécues.
« Le frère cadet de la guerre » : étude ethnologique d'une pratique amérindienne que les premiers missionnaires européens ont nommée « jeu de la crosse »
Authors: Delsahut Fabrice 
Published: November 2012

Résumé Le fonctionnement des sociétés amérindiennes a appelé de multiples commentaires et a nourri une abondante littérature qui demeure pour le chercheur une source privilégiée de renseignements et de réflexion. Ces écrits montrent combien la pratique ludosportive amérindienne est répandue géographiquement et culturellement et qu’elle s’accompagne généralement d’une préparation spirituelle, de standards élevés de sportivité, d’une attention particulière à l’esthétisme à travers les ustensiles et les décorations corporelles et de nombreux paris. Les premiers écrits européens se heurtent cependant à une spiritualité amérindienne intimement liée à son propre monde ascétique et cosmologique et sont dans l’incapacité d’en saisir l’esprit et de la protéger de toute mésinterprétation. La dénomination de « jeu » atteste de cette condescendance portée sur des pratiques qui s’enracinent dans toutes les phases de la vie, particulièrement pour le cérémonial, le rituel, le magique et le religieux et qui tiennent une place majeure dans les cérémonies relatives à la mort, la naissance, la moisson, la chasse, la guerre et autres événements communautaires. Cet article a pour objectif de faire une étude ethnologique du jeu de balle dénommé « lacrosse » afin de montrer combien cette pratique repose sur une organisation locale singulière faisant référence tout à la fois au rituel et à l’instant. L’acte technique, l’acte physique et l’acte magico-religieux sont alors confondus en une seule et même pratique.
Le judo et l'enfant. Regards et pratiques d'enseignants
Authors: Julhe Samuel 
Published: November 2012

Résumé Les promoteurs du judo français, mais aussi les discours de sens commun, désignent fréquemment cette discipline comme étant hautement éducative. La voie de la souplesse serait censée aviver la débrouillardise, ou encore permettre l’émulation et l’apprentissage de l’échec. Par ailleurs, le judo est vu comme une école de sociabilité et de mixité, dans le sens où garçons et filles se trouvent régulièrement mêlés. Dans ce contexte, cet article vise à interroger le rapport qu’entretiennent les enseignants de judo au public enfantin et au caractère éducatif de leur pratique. De plus, il s’agit d’aborder la façon dont ils prennent en compte les rapports sociaux de sexe. Les données recueillies s’appuient sur un double dispositif d’enquête, juxtaposant entretiens semi-directifs et observation de séances. Outre les discours laudateurs vis-à-vis des « bienfaits » accordés au judo, les résultats montrent que les enfants constituent un public controversé et faiblement valorisé par une partie des enseignants. Faute d’un regard spécifique sur la problématique du genre, il semble également que les enseignants de judo contribuent par leurs actions à renforcer les stéréotypes sexués.
L'évolution des conceptions des techniques dans les sports de raquette en EPS : analyse de publications professionnelles
Authors: Roure Cédric 
Published: November 2012

Résumé Cette recherche étudie l’évolution des techniques des sports de raquette en EPS à travers les articles de la Revue EPS . La littérature scientifique, centrée sur les phénomènes de transmission et d’appropriation des techniques sportives en EPS, fait état d’un double mouvement caractéristique de l’évolution des conceptions des techniques. D’une part les objets d’étude se décentrent progressivement des techniques sportives pour s’intéresser aux élèves producteurs de solutions techniques. D’autre part, l’analyse des formes gestuelles extérieures laisse peu à peu la place à l’analyse des processus internes de productions d’actions. Les articles retenus pour l’étude sont soumis à une analyse catégorielle permettant de repérer les conceptions des techniques au sein des discours et situations d’apprentissage relatifs à l’enseignement des sports de raquette. Nos résultats montrent que l’évolution des objets d’apprentissage techniques des sports de raquette suit ce double mouvement caractéristique. L’explicitation de ces résultats porte sur trois éléments de discussion, en prise avec la discipline EPS, qui sont : les modélisations du corps des élèves et leurs représentations, les valeurs du système éducatif et le rôle des enseignants.
Janusz Korczak et Friedl Dicker-Brandeis : deux pédagogues de la liberté dans l'univers concentrationnaire nazi
Authors: Richardot Sophie 
Published: November 2012

Résumé On s’intéresse ici à deux pédagogues qui, au sein même de l’univers concentrationnaire nazi, ont poursuivi un objectif commun : ménager des espaces de liberté aux enfants juifs opprimés. Il s’agit, tout d’abord, de Janusz Korczak (1878-1942), écrivain de renom en Pologne, pédiatre de formation, et dont les idées ont inspiré jusqu’à la rédaction de la Convention des droits de l’enfant dans les années 1980. Il s’agit, ensuite, de Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944), une artiste autrichienne qui enseigna l’art à des enfants juifs internés dans le camp de Terezinstadt où elle fut déportée avant d’être gazée à Auschwitz avec certains de ses élèves. L’article montre comment tous deux sont parvenus à développer, dans des conditions aussi extrêmes, une pédagogie résolument tournée vers la liberté. Il met en évidence les conditions de mise en place de ces espaces pluriels de liberté et leurs effets sur les enfants. Il révèle que ces espaces, bien qu’ayant pris des formes variées, sont sous-tendus par une même conception de l’enfant.
Les héritiers du silence ou la constitution d'une mémoire seconde
Authors: Dosse Florence 
Published: November 2012

Résumé La guerre d’Algérie (1954-1962) a touché un million d’appelés qui n’ont pas voulu ou pas pu en faire le récit à leur retour, ni à leur famille, ni à leurs enfants ensuite ; ces derniers sont ainsi sous l’emprise d’une mémoire “seconde”, parcellaire, transmise de façon inconsciente. L’enquête menée par Florence Dosse auprès de ces soldats révèle plusieurs couches d’enfouissement de la mémoire : silence forcé au sein de l’armée, dénégation institutionnelle et politique de ce qui ne fut pas une “guerre”, indifférence et refoulement des environnements sociaux. Le rideau est vite retombé sur une guerre sans nom ; la page devait être tournée. Pour les enfants, la guerre de leurs pères est restée “sans résonance” mais ils n’en ont pas moins reçu de façon déstructurée le poids d’une mémoire honteuse et coupable. Comment rétablir la vérité des faits, faire connaître simplement la réalité, faire entrer l’“événement” dans l’Histoire ? La réponse semble être dans la médiation de l’école et la constitution d’une mémoire commune.
Electrical resistivity monitoring with buried electrodes and cables: noise estimation with repeatability tests
Authors: Peter‐Borie Mariane , Sirieix Colette , Naudet Veronique , Riss Joelle 
Published: November 2012

ABSTRACTElectrodes and cables are sometimes embedded or buried permanently into the ground in order to minimize electrode location errors during long electrical resistivity monitoring. This procedure is efficient and useful. In order to evaluate the feasibility and suitability of this technique for a long monitoring of water content in a rock mass, electrical resistivity data have been repeatedly acquired from a buried array. Forty‐eight steel electrodes composed the array, connected to two multicore cables, which have been buried in a trench since January 2006. A fast resistivity‐meter was used to carry out dipole‐dipole electrical measurements, over a period of one year, starting in December 2006. Data acquisitions of repeated resistivity measurements have been realized in order to distinguish between variations in electrical resistivity due to noise and to changes in water content. Around once every month, successive dipole‐dipole array measurements on the same day (between three and eleven arrays with around 10 minutes for one array) have been performed. Using all the pseudosections recorded the same day, the coefficients of variation have been calculated for each data point. Results show that the variability of the data is six times greater when the data from the first array of the day‐series are taken into account. The data collected from this first array are therefore significantly noisier than the following measurements and must be removed for correct interpretation. We propose two main explanations for this effect: 1) polarization of the system array/clay at the time of the first acquisition and 2) damage encountered into the buried cables. Despite this damage, we have shown that the electrical data can be consistent and correctly exploited if the first acquisition of the day is not taken into account. In conclusion, on the basis of the results presented here, we recommend that further studies be made using buried equipment to systematically carry out several acquisitions before starting the long monitoring. We also recommend to remove data from the first acquisition whenever they are found to be significantly noisier than data of the following acquisitions.
Modification of a Tumor Antigen Determinant To Improve Peptide/MHC Stability Is Associated with Increased Immunogenicity and Cross-Priming a Larger Fraction of CD8+ T Cells
Authors: Watson Alan M. , Mylin Lawrence M. , Thompson Megan M. , Schell Todd D. 
Published: November 2012

Abstract
Altered peptide ligands (APLs) with enhanced binding to MHC class I can increase the CD8+ T cell response to native Ags, including tumor Ags. In this study, we investigate the influence of peptide–MHC (pMHC) stability on recruitment of tumor Ag-specific CD8+ T cells through cross-priming. Among the four known H-2b–restricted CD8+ T cell determinants within SV40 large tumor Ag (TAg), the site V determinant (489QGINNLDNL497) forms relatively low-stability pMHC and is characteristically immunorecessive. Absence of detectable site V–specific CD8+ T cells following immunization with wild-type TAg is due in part to inefficient cross-priming. We mutated nonanchor residues within the TAg site V determinant that increased pMHC stability but preserved recognition by both TCR–transgenic and polyclonal endogenous T cells. Using a novel approach to quantify the fraction of naive T cells triggered through cross-priming in vivo, we show that immunization with TAg variants expressing higher-stability determinants increased the fraction of site V–specific T cells cross-primed and effectively overcame the immunorecessive phenotype. In addition, using MHC class I tetramer–based enrichment, we demonstrate for the first time, to our knowledge, that endogenous site V–specific T cells are primed following wild-type TAg immunization despite their low initial frequency, but that the magnitude of T cell accumulation is enhanced following immunization with a site V variant TAg. Our results demonstrate that site V APLs cross-prime a higher fraction of available T cells, providing a potential mechanism for high-stability APLs to enhance immunogenicity and accumulation of T cells specific for the native determinant.
Anti–IFN-α/β Receptor Antibody Treatment Ameliorates Disease in Lupus-Predisposed Mice
Authors: Baccala Roberto , Gonzalez-Quintial Rosana , Schreiber Robert D. , Lawson Brian R. , Kono Dwight H. , Theofilopoulos Argyrios N. 
Published: November 2012

Abstract
The demonstration in humans and mice that nucleic acid-sensing TLRs and type I IFNs are essential disease mediators is a milestone in delineating the mechanisms of lupus pathogenesis. In this study, we show that Ifnb gene deletion does not modify disease progression in NZB mice, thereby strongly implicating IFN-α subtypes as the principal pathogenic effectors. We further document that long-term treatment of male BXSB mice with an anti–IFN-α/β receptor Ab of mouse origin reduced serologic, cellular, and histologic disease manifestations and extended survival, suggesting that disease acceleration by the Tlr7 gene duplication in this model is mediated by type I IFN signaling. The efficacy of this treatment in BXSB mice was clearly evident when applied early in the disease process, but only partial reductions in some disease characteristics were observed when treatment was initiated at later stages. A transient therapeutic effect was also noted in the MRL-Faslpr model, although overall mortality was unaffected. The combined findings suggest that IFN-α/β receptor blockade, particularly when started at early disease stages, may be a useful treatment approach for human systemic lupus erythematosus and other autoimmune syndromes.