bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Communications of charities in new media
Authors: Парфенова Э.Л. 
Published: July 2024

в статье рассматривается тема влияния цифровой эпохи на благотворительность и роль новых медиа в коммуникационных стратегиях благотворительных организаций. Автор анализирует, как изменения в информационной среде и появление социальных медиа трансформировали подходы к благотворительности, расширяя возможности взаимодействия с аудиторией и укрепляя влияние организаций. Обсуждаются как положительные аспекты этих изменений, так и вызовы, с которыми сталкиваются некоммерческие организации в новой цифровой среде. Особое внимание уделяется необходимости разработки эффективных коммуникационных стратегий, адаптированных к различным платформам и потребностям целевой аудитории.
this article explores the impact of the digital era on philanthropy and the role of new media in the communication strategies of charitable organizations. The author analyzes how changes in the information environment and the emergence of social media have transformed approaches to philanthropy, expanding opportunities for interaction with the audience and strengthening the influence of organizations. Both the positive aspects of these changes and the challenges faced by non-profit organizations in the new digital environment are discussed. Special attention is given to the necessity of developing effective communication strategies adapted to various platforms and the needs of the target audience.
Educational longread in reading for special purposes to non-philology students
Authors: Пипераки Р.М. , Бирюкова Ю.Н. 
Published: July 2024

в настоящее время, на фоне стремительного развития цифровых технологий и перехода к цифровизации образования, возникает необходимость постоянного совершенствования методов обучения и применения инновационных подходов к учебному процессу. В этом контексте в данной статье рассматривается потенциал и эффективность использования учебного лонгрида при обучении профессионально ориентированному чтению на русском языке для иностранных студентов-нефилологов. Методология исследования базируется на применении различных методов, включая сравнительный анализ, обобщение данных, наблюдение, беседу, анализ и синтез информации. В статье обосновывается актуальность использования учебного лонгрида в образовательном процессе и подробно анализируются основные преимущества, особенности и специфика данного формата для обучения иностранных студентов. Полученные результаты исследования позволяют сделать вывод о высокой эффективности использования учебного лонгрида в обучении профессионально ориентированному чтению на русском языке, а также предлагают практические рекомендации по его внедрению в образовательный процесс. В целом, данное исследование вносит существенный вклад в развитие современных методов обучения и подготовки квалифицированных специалистов в условиях цифровизации образования, а также обеспечивает основу для дальнейших исследований.
nowadays, with the rapid development of digital technologies and the transition to digitalization of education, there is a need to constantly improve teaching methods and apply innovative approaches to the learning process. In this context, this article examines the potential and effectiveness of using an educational “longread” for teaching reading for special purposes in Russian to foreign non-philology students. The research methodology is based on the application of various methods, including comparative analysis, generalization of data, observation, conversation, analysis and synthesis of information. The article substantiates the relevance of using the educational “longread” in the educational process and analyzes in detail the main advantages, features and specificity of this format for teaching foreign students. The results of the study allow us to conclude that the use of the educational “longread” in teaching reading for special purposes in Russian is highly effective, and also offer practical recommendations for its implementation in the educational process. In general, this study makes a significant contribution to the development of modern methods of teaching and training qualified specialists in the context of digitalization of education, as well as provides a basis for further research.
Teaching reading as an opportunity to develop Russian speech in Chinese students
Authors: Ян Д. 
Published: July 2024

обучение чтению на иностранном языке является подчас сложным, но весьма значимым опытом, что признаётся в современной педагогике. Благодаря этому открываются новые измерения касательно литературы, средств массовой информации, культурного понимания. В нынешних условиях обучение чтению на иностранном языке – это многоаспектный процесс, требующий самоотдачи, практики, развития различных навыков, усердия. Безусловно, весьма значим и учёт специфики, в том числе, когда предусматривается обучение чтению как возможность развития русской речи у китайских студентов. В современном глобализованном мире многоязычие всё больше ценится как ключевой актив для людей, стремящихся преуспеть в разнообразной культурной и профессиональной среде. Среди множества языков, на которых говорят во всём мире, русский занимает особое место, известный своим богатым литературным наследием, геополитическим значением, социокультурными паттернами. С учётом обозначенного выше автором ставится цель в рамках данной статьи – исследование и систематизация современных представлений об обучении чтению как возможности развития русской речи у китайских студентов. Рассмотрены особенности такого обучения, а также актуальные проблемы, связанные с ним, и варианты их разрешения.
learning to read in a foreign language is a sometimes challenging but highly meaningful experience, which is recognized in modern pedagogy. Through it, new dimensions regarding literature, media, and cultural understanding are opened up. In the current context, learning to read in a foreign language is a multidimensional process that requires dedication, practice, development of various skills, and diligence. Of course, it is also very important to take into account the specifics, including when teaching reading as an opportunity to develop Russian speech in Chinese students. In today's globalized world, multilingualism is increasingly valued as a key asset for people seeking to succeed in diverse cultural and professional environments. Among the many languages spoken around the world, Russian occupies a special place, known for its rich literary heritage, geopolitical significance, and sociocultural patterns. Taking into account the above-mentioned, the author sets the goal of this article – the research and systematization of modern ideas about learning to read as an opportunity to develop Russian speech in Chinese students. The peculiarities of such teaching are considered, as well as actual problems related to it and options for their resolution.
Modern methods of teaching the discipline “English in professional activities” in the updated Federal State Educational Standards for secondary vocational education
Authors: Долгирева А.Э. , Бабаева Т.Б. 
Published: July 2024

в данной статье рассматриваются современные методы обучения английскому языку в свете актуализированных ФГОС СПО. Новые компетенции направлены на формирование не только теоретических знаний, но и практических навыков. Успешному освоению учебного материала на занятиях по английскому языку по обновленным стандартам способствуют современные методы обучения: коммуникативные методы (инсценирование, дискуссия, мозговой штурм, интервью); компьютерные методы (веб-сервисы, подкастинги, блоги, интернет-проекты, вики-технологии); визуальные методы (визуализация, интеллект-карты, инфографика). Использование актуальных методов на занятиях обеспечивает достижение запланированных результатов, развивает у обучающихся самостоятельность и творческое мышление.
this article discusses modern methods of teaching English in the light of the updated FSES SVE. New competencies are aimed at the formation of not only theoretical knowledge, but also practical skills. Successful development of educational material in English classes according to updated standards is facilitated by modern teaching methods: communicative methods (staging, discussion, brainstorming, interviews); computer methods (web services, podcasting, blogs, Internet projects, wiki technologies); visual methods (visualization, intelligence maps, infographics). The use of relevant methods in the classroom ensures the achievement of the planned results, develops independence and creative thinking among students.
Proper management of student audi̇ences as i̇ndi̇cator of learni̇ng effecti̇veness
Authors: Мамедов С.А.о. 
Published: July 2024

студенты должны хорошо учиться, заниматься самообразованием и самоовоспитанием в годы обучения, чтобы приобрести специальность по своему выбору. Однако для того, чтобы процесс обучения был эффективным, преподаватели высшей школы должны иметь также теоретическую и методическую подготовку, правильно выстраивать взаимоотношения между преподавателем и студентом, достигать педагогического сотрудничества. Чтобы все это обеспечить, преподаватель должен уметь управлять студентами, процессом обучения и студенческой аудиторией. Правильное управление студенческой аудиторией является показателем процесса обучения. Представленная статья посвящена именно этим вопросам.
students must study well, learn in self-education and self-upbringing during their studies in order to acquire a specialty of their choice. However, in order for the learning process to be effective, teachers must also have theoretical and methodological training, correctly build relationships between teacher and student, and achieve pedagogical cooperation. To ensure all this, the teacher must be able to manage students, the learning process and the student audience. Proper student management is an indicator of the learning process.
The importance of using upbri̇ngi̇ng technologies in forming a student’s personality
Authors: Рагимаханум Р.г.М. 
Published: July 2024

в процессе обучения студентов используются разные средства. Этот аспект также учитывается в работах по нравственному воспитанию. Воспитательные технологии используются для развития нравственных качеств у молодежи. Некоторые ученые разных стран избрали объектом своих исследований воспитательные технологии. В Азербайджане сравнительно мало исследований в этом направлении. Поэтому изучение проблемы является актуальным. В данной статье рассмотрена технология, помогающая организовать процесс нравственного воспитания; технология коллективного воспитания; воспитательные технологии, основанные на системном подходе; личностно-ориентированная технология; процесс нравственного воспитания, опирающаяся на технологию развития критического мышления.
various means are used in the process of teaching students. This aspect is also taken into account in works on moral education. Educational technologies are used to develop moral qualities in young people. Some scientists from different countries have made educational technologies the object of their research. There is relatively little research in this direction in Azerbaijan. Therefore, studying the problem is relevant. This article discusses technology that helps organize the process of moral education; technology of collective education; educational technologies based on a systematic approach; person-centered technology; the process of moral education, based on the technology of developing critical thinking.
The role of intrafamily relations in the formation of a child's personality
Authors: Тахмина А.к.Н. 
Published: July 2024

дети воспитываются первыми в семье. На основе заботы и любви родителей они одновременно приобретают положительные моральные качества, учатся быть примерными, терпимыми, хорошим поведением, соблюдать этические правила. Поэтому следует уделять внимание воспитанию детей в семье. И отец, и мать несут равную ответственность в этой области. Отношения внутри семьи должны быть установлены правильно, нельзя допускать конфликтов, чтобы воспитание детей осуществлялось. В статье говорится о роли внутрисемейных отношений в формировании личности ребенка.
upbringing children begins with the family. Based on the care and love of their parents, they simultaneously acquire positive moral qualities, learn to be exemplary, tolerant, good behavior, and observe ethical rules. Therefore, attention should be paid to upbringing children in the family. Both father and mother have equal responsibility in this area. Relationships within the family must be established correctly, conflicts must not be allowed in order for the upbringing of children to be carried out. The article talks about the role of family relationships in the formation of a child’s personality.
Features of the use of game elements when teaching business Chinese
Authors: Петрова М.Г. , Му Ц. 
Published: July 2024

в статье рассматривается процесс преподавания делового китайского языка в российском высшем учебном заведении с использованием педагогической технологии геймификации. Сначала раскрывается текущая ситуация в преподавании делового китайского языка и анализируются текущие проблемы. Затем приводится технология геймификации, способная сделать образовательный процесс более интересным и эффективным. Она описывается как в общем, так и на конкретных примерах. После этого, представляются процесс педагогического эксперимента по внедрению технологий геймификации в экспериментальной группе на курсе делового китайского в Институте Конфуция на базе Московском государственном лингвистическом университете. По результатам эксперимента делается вывод о существенном превосходстве как в формальных компетенциях, так и в сфере удовлетворённости занятиями китайским языком студентов экспериментальной группы над студентами контрольной группы (которые продолжали заниматься китайским языком согласно существующим методикам).
the article examines the process of teaching business Chinese in a Russian higher education institution using the pedagogical technology of gamification. First, the current situation of business Chinese language teaching is revealed and current problems are analyzed. Then, gamification technology is presented that can make the educational process more interesting and effective. It is described both in general and with specific examples. After this, the process of a pedagogical experiment on the introduction of gamification technologies in an experimental group in a business Chinese course at the Confucius Institute at the Moscow State Linguistic University is presented. Based on the results of the experiment, it is concluded that students in the experimental group have a significant superiority both in formal competencies and in satisfaction with Chinese language classes over students in the control group (who continued to study Chinese according to existing methods).
Volleyball as a means of developing physical qualities of technical university students
Authors: Макалютина Ю.В. 
Published: July 2024

целью данного исследования является улучшение развития физических качеств студентов обучающихся в технических ВУЗах средствами и методами физической культуры, в первую очередь - посредством тренировки основных приемов игры в волейбол. Это квазиэкспериментальное исследование с участием экспериментальной группы из 30 студентов технического ВУЗа. Данные были проанализированы с использованием описательной и логической статистики с помощью t-критерия. По результатам анализа данных можно сделать вывод, что основные приемы и упражнения, используемые игроками-волейболистами на тренировках, влияют на физическую подготовленность студентов технического ВУЗа, занимающихся на парах по физической культуре и спорту. Отмечено улучшение физической подготовленности студентов технического ВУЗа примерно на 4,07, среднее значение до теста составило 10,93 баллов, среднее значение после тестирования составило 15 баллов.
the purpose of this study is to improve the development of physical qualities of students studying at technical universities by means and methods of physical education, primarily through training the basic techniques of playing volleyball. This is a quasi-experimental study involving an experimental group of 30 engineering students. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics using t-test. Based on the results of the data analysis, we can conclude that the main techniques and exercises used by volleyball players during training affect the physical preparedness of technical university students involved in physical education and sports classes. There was an improvement in the physical fitness of technical university students by approximately 4.07, the average value before the test was 10.93 points, the average value after testing was 15 points.
Formation of communicative skills by means of web-quest technology in learning a foreign language
Authors: Алиев З.Г. , Османова П.Я. 
Published: July 2024

в статье рассказывается о наиболее эффективных формах организации англоязычных квест-проектов с акцентом на использование различных специализированных Интернет-платформ. В качестве подобных платформ рассматриваются такие, как “Zunal”, “Joyteka”, “Questodel”, “Kofa”, “Surprize.me”, “LearningApps”, “Jimdo”. Авторами отмечается дидактический функционал каждого из сервисов для создания увлекательных интерактивных образовательных квестов. В статье рассматриваются особенности зарубежных и отечественных платформ и их функциональность на примере использования в средних классах при обучении иностранному языку. Уникальность вышеупомянутых сервисов заключается в том, что педагогу не требуется каких-либо специальных знаний для организации квест-проекта, что, соответственно, делает их доступными широкому кругу пользователей. Новизна статьи заключается во всестороннем анализе современных цифровых ресурсов образовательного назначения как одного из эффективных средств организации квеста в условиях общеобразовательного учреждения. В статье предоставляется экспериментальное обоснование эффективности использования веб-квестов в процессе обучения иностранному языку как инновационного средства формирования различных языковых навыков у учащихся средней школы.
the article describes the most effective forms of organizing English-language quest-projects with an emphasis on the use of various specialized Internet-platforms. Such platforms as “Zunal”, “Joyteka”, “Questodel”, “Kofa”, “Surprize.me”, “LearningApps”, “Jimdo”. The authors note the didactic functionality of each of the services for creating fascinating interactive educational quests. The article examines the features of foreign and Russian platforms and their functionality on the example of teaching a foreign language in middle classes. The uniqueness of the above-mentioned services lies in the fact that the teacher does not need any specific knowledge to organize a quest-project, which, accordingly, makes them available to a wide range of users. The novelty of the article lies in a comprehensive analysis of modern digital educational resources as one of the effective means of organizing a quest in a general education institution. The article provides an experimental justification for the effectiveness of using web-quests in the process of teaching a foreign language as an innovative means of forming various language skills in secondary school students.
Han Fengcan
Authors: Хань Ф. 
Published: July 2024

в статье обсуждаются русские эвфемизмы о смерти, которые имеют в своей основе концептуальный метафорический образ. Установлено, что метафоры играют ключевую роль в создании эвфемизмов, заменяя неприятное или грубое понятие более мягким или социально приемлемым. Смерть является табуированной темой, вызывающей страх потери близких, разложения и распада тела, конца жизни и злых духов. В русском языке метафоры смерти часто основаны на концепциях покоя, сна и загробной жизни с Богом. Эвфемизмы смерти отражают культурную веру в загробную жизнь и идею о том, что смерть – это не конец, а скорее переход в другое существование. Метафоры помогают переосмыслить значение слова или фразы, позволяя говорящим выражать деликатные или табуированные темы более косвенным и менее категоричным способом.
the article discusses Russian euphemisms about death, which are based on a conceptual metaphorical image. Metaphors have been found to play a key role in the creation of euphemisms, replacing an unpleasant or rude concept with a softer or socially acceptable one. Death is a taboo subject, causing fears of loss of loved ones, decomposition and disintegration of the body, the end of life and evil spirits. In Russian, death metaphors are often based on the concepts of peace, sleep, and an afterlife with God. Euphemisms for death reflect a cultural belief in an afterlife and the idea that death is not an end, but rather a transition to another existence. Metaphors help reframe the meaning of a word or phrase, allowing speakers to express sensitive or taboo topics in a more indirect and less forceful way.
Preparation of a foreign student for a monological utterance taking into account the logical and semantic analysis of a scientific text
Authors: Литовкина А.М. , Терских Т.Ф. 
Published: July 2024

обучение иностранных студентов монологической речи научного стиля имеет целью усовершенствовать навыки устной и письменной речи, ввести студентов в новую сферу общения, а также позволяет осуществлять формирование навыков и умений профессиональной направленности поэтапно. В нашем исследовании мы обратили внимание на логико-семантический анализ научного текста, который позволит подготовить иностранных студентов к программированию высказывания по тексту и теме. Умения логико-семантического анализа текста одновременно являются основой формирования умений программирования самостоятельного высказывания. Такой подход к формированию умений программировать станет более эффективным, если будет усиливаться профессиональная направленность преподавания лингвистических дисциплин. Трансформация лингвистических текстов научного стиля включает в себя анализ и синтез опорных элементов текста; для обеспечения прогнозирования языковых средств использование денотативных карт, графов; для сокращения языкового материала использование компрессии (сжатия) текста.
teaching foreign students scientific-style monologue speech is aimed at improving oral and written language skills, introducing students to a new sphere of communication, and also allows for the formation of skills and abilities of a professional orientation in stages. In our study, we drew attention to the logical and semantic analysis of a scientific text, which will prepare international students for programming statements on the text and topic. The skills of logical and semantic analysis of the text are at the same time the basis for the formation of programming skills for independent utterance. Such an approach to the formation of programming skills will become more effective if the professional orientation of teaching linguistic disciplines is strengthened. The transformation of linguistic texts of scientific style includes the analysis and synthesis of the supporting elements of the text; to ensure the prediction of linguistic means, the use of denotative maps, graphs; to reduce linguistic material, the use of text compression.