bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE PROBLEM OF DISPROPORTIONS OF PUNISHMENT SANCTIONS IN THE RUSSIAN PRAVDA
Authors: Желтов А.А. 
Published: July 2024

Русская Правда является давно и хорошо изученным документом. Несмотря на это в ней остаются как спорные, так и искаженно воспринятые моменты. К последним следует отнести отмечающиеся в Русской Правде более суровые санкции за менее значительные преступления. По данному историческому правовому сборнику за бороду, ус или удар рукой, или чащей полагалось наказание в виде штрафа в 12 гривен, тогда как за удар лезвием мечом – лишь 3 гривны. В настоящее время возобладали совершенно необоснованные объяснения, что якобы удар чашей или пустой рукой получить было более обидно, чем мечом. В действительности, как доказывается в данной статье, за все эти преступления назначался одинаковый размер штрафа – 12 гривен кун (или в кунах), которой позднее (в XIIвеке) пересчитали в гривны серебра при соотношении четыре к одному. Наряду с этой нормой штрафа во второй половине XI века появилась и вторая – за незначительные кражи – в размере 60 резан, которая позднее превратилась в 60 кун. Изучение Русской Правды в сопоставлении с договорами (XII-XIII веков) Новгорода и Смоленска с Готским берегом демонстрирует её меньшую упорядоченность. В составе Русской Правды произошло механическое объединение различных первоначальных документов. Наряду со статьями, где размерами штрафов пересчитаны в гривны серебра, присутствуют более архаичные нормы, исчислявшиеся в гривнах кун. Встречается даже дублирование одной и той же статьи в разной стилистической редакции с разными размерами наказания (штрафа).
The Russian Pravda is a long-standing and well-studied document. In spite of this, there remain both controversial and distorted moments in it. To the latter should be attributed the more severe sanctions for lesser offenses noted in the Russian Pravda. According to this historical legal compendium, a beard, mustache or a blow with a hand or a hat was punished with a fine of 12 hryvnias, while a blow with a sword blade was punished with only 3 hryvnias. At present, completely unfounded explanations prevailed that allegedly a blow with a bowl or an empty hand was more offensive than a sword. In fact, as it is proved in this article, for all these crimes the same amount of fine was appointed - 12 hryvnia kuna (or in kunas), which later (in XII century) was recalculated in hryvnia of silver at the ratio of four to one. Along with this norm of fine in the second half of the XI century appeared the second one - for minor thefts - in the amount of 60 rezan, which later turned into 60 kunas. The study of the Russian Pravda in comparison with the treaties (XII-XIII centuries) of Novgorod and Smolensk with the Gothic coast demonstrates its less orderliness. In the composition of the Russian Pravda there was a mechanical unification of various original documents. Along with the articles, where the amounts of fines are recalculated in hryvnias of silver, there are more archaic norms, calculated in hryvnias of kunas. There are even duplications of the same article in different stylistic wording with different amounts of punishment (fines).
EMPIRICAL STUDY OF AGE AND GENDER SPECIFICS OF THE PROCESS OF EXPERIENCING EXISTENTIAL CRISIS BY DEVIANT (ADDICTIVE) AND NORMATIVELY DEVELOPING INDIVIDUALS Part III
Authors: Сенкевич Л.В. , Донцов Д.А. , Донцова М.В. , Шамбазов М.А. 
Published: July 2024

Эмпирически исследованы вопросы формирования жизненных ценностей личности, смысла жизни и деятельности в процессе нормативного и девиантного (аддиктивного) психологического возрастного становления человека. Эмпирически проанализированы такие основные параметры данной психологической проблематики как: 1) осмысленность жизни и кризисы в развитии личности; 2) значение возрастных нормативных экзистенциальных кризисов в развитии личности; 3) индивидуальные кризисы и типология критических ситуаций жизнедеятельности; 4) развитие личности и жизненный путь; 5) экзистенциальные кризисы, сопровождающие жизненный путь человека; 6) психологическая сущность и психовозрастное содержание экзистенциальных кризисов аддиктивной (девиантной) и нормативной личности и т.п.
The questions of formation of life values of a personality, meaning of life and activity in the process of normative and deviant (addictive) psychological age formation of a person are empirically investigated. Empirically analyzed are such basic parameters of the given psychological problems as: 1) meaningfulness of life and crises in personality development; 2) significance of age normative existential crises in personality development; 3) individual crises and typology of critical situations of life activity; 4) personality development and life path; 5) existential crises accompanying a person's life path; 6) psychological essence and psycho-age content of existential crises of addictive (deviant) and normative personality, etc.
THE STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF SOCIO-POLITICAL PSYCHOLOGY
Authors: Сухов А.Н. 
Published: July 2024

В данной статье раскрывается актуальность исследования социально-политической психологии, а также рассматривается сущность социально-психологического подхода к её пониманию. При этом анализируются трудности, которые имеют место при определении понятия, предмета, структуры и обеспечении развития социально- политической психологии. С их преодолением связаны перспективы развития данной отрасли. Поэтому не случайно наиболее важной задачей является создание общей теории социально-политической психологи. В то же время теория прикладной социально-политической психологии является составной частью общейтеории. Они дополняют друг друга.Без этого невозможно вести речь об эффективном развитии социально-политической психологии. В рамках житейской компетентности различных социальных групп в сфересоциально-политической психологии происходит множество ошибок. Профессиональная компетентность в области социально-политической психологии представляет собой профиль, в основе которого лежат характеристики профессиональной компетентности и профессиональной готовности. В связи с этим необходимо повышение житейской и профессиональной компетентности различных социальных групп в области социально-политической психологии.
This article reveals the relevance of the study of socio-political psychology, as well as the essence of the socio-psychological approach to its understanding. At the same time, the difficulties that occur in defining the concept, subject, structure and ensuring the development of socio-political psychology are analyzed. The prospects for the development of this industry are connected with their overcoming. Therefore, it is not by chance that the most important task is to create a general theory of socio-political psychology. At the same time, the theory of applied socio-political psychology is an integral part of the general theory. They complement each other. Without this, it is impossible to talk about the effective development of socio-political psychology. Within the framework of the everyday competence of various social groups in the field of socio-political psychology, many mistakes occur. Professional competence in the field of socio-political psychology is a profile based on the characteristics of professional competence and professional readiness. In this regard, it is necessary to increase the everyday and professional competence of various social groups in the field of socio-political psychology.
ASSESSMENT OF THE LEVEL OF FORMATION OF DIGITAL COMPETENCIES IN CADETS – FUTURE INSPECTORS OF JUVENILE AFFAIRS UNITS
Authors: Гаврилина А.А. 
Published: July 2024

В статье представлены результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента, полученные в ходе оценки исходного уровня сформированности цифровых компетенций курсантов – будущих инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних обучающихся в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя. Определены 6 ключевых цифровых компетенций, которыми должны владеть будущие инспектора подразделений по делам несовершеннолетних: мотивационная компетенция, информационная компетенция, медиа-компетенция, коммуникативная компетенция, техническая компетенция и компетенция ответственности. На данном этапе приняли участие 46 курсантов обучающиеся по направлению подготовки 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения», по специализации – социальный педагог 1-го и 2-го года обучения. Сформированы контрольная (22 курсанта) и экспериментальная (24 курсанта) группы. Для оценки уровня сформированности каждой цифровой компетенции был разработан диагностический инструментарий (опросник, методика и анкета). Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента показал, необходимость разработки модели формирования цифровых компетенций у курсантов – будущих инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних, а также в определении и организации результативных педагогических условий для их формирования в образовательном процессе университета МВД России имени В.Я. Кикотя.
The article presents the results of the pedagogical experiment, obtained during the assessment of the initial level of digital competencies of cadets - future inspectors of juvenile affairs departments studying at the V.Y. Kikotya Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Six key digital competencies were identified that future inspectors of juvenile affairs departments should possess: motivational competence, information competence, media competence, communicative competence, technical competence and responsibility competence. At this stage 46 cadets studying in the direction of training 44.05.01 "Pedagogy and psychology of deviant behavior", specialization - social pedagogue of the 1st and 2nd year of training took part. The control (22 cadets) and experimental (24 cadets) groups were formed. Diagnostic tools (questionnaire, methodology and questionnaire) were developed to assess the level of formation of each digital competence. The analysis of the results of the formative stage of the experiment showed the need to develop a model for the formation of digital competencies in cadets - future inspectors of juvenile affairs departments, as well as in the identification and organization of effective pedagogical conditions for their formation in the educational process of the V.Y. Kikoty University of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
THE LONG ROAD TO EUROPE: GERMANY'S VIEW ON THE PROBLEM OF MONTENEGRO'S ACCESSION TO THE EU (2006-2021)
Authors: Якимова М.О. 
Published: July 2024

Данная статья исследует проблемы, связанные с вступлением Черногории в Европейский союз, и отношение к нему Германии. Рассмотрение ключевых вопросов, включая политические реформы, проводимые в стране, экономическое развитие, правовую гарантию и соответствие стандартам ЕС, а также общественную поддержку её членства в ЕС, даёт представление о сложившейся ситуации на юго-восточной окраине Евросоюза. Особое внимание уделяется позиции и роли Германии в этом процессе, ее отношению к вступлению Черногории в Европейский союз, взглядам немецкой политической элиты на целесообразность дальнейшего расширения Сообщества, её соответствия как национальным интересам Федеративной Республики Германии, так и общеевропейским запросам. Автор статьи анализирует факторы, способствующие или, наоборот, затрудняющие членство Черногории в ЕС, а также взаимосвязь между интересами Германии и Европейского союза в рамках расширения на Западные Балканы. Источники и литература, используемые в статье, включают официальные заявления политических партий, выступления и интервью политических лидеров ФРГ, аналитические материалы немецкой прессы. Исследование предлагает перспективный взгляд на будущее вступления Черногории в ЕС с учетом её взаимодействия с Германией и другими ведущими государствами-членами ЕС.
This article explores the problems associated with Montenegro's accession to the European Union and Germany's attitude towards it. Consideration of key issues, including political reforms carried out in the country, economic development, legal guarantee and compliance with EU standards, as well as public support for its membership in the EU, gives an idea of the current situation on the south-eastern outskirts of the European Union. Special attention is paid to the position and role of Germany in this process, its attitude towards Montenegro's accession to the European Union, the views of the German political elite on the expediency of further expansion of the Community, its compliance with both the national interests of the Federal Republic of Germany and pan-European demands. The author of the article analyzes the factors contributing to or, conversely, complicating Montenegro's membership in the EU, as well as the relationship between the interests of Germany and the European Union in the framework of expansion to the Western Balkans. The sources and literature used in the article include official statements of political parties, speeches and interviews of political leaders of Germany, analytical materials of the German press. The study offers a perspective view on the future of Montenegro's accession to the EU, taking into account its interaction with Germany and other leading EU member states.
ON THE ISSUE OF THE SOCIO-PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF THE CIRCULATION OF UNRELIABLE INFORMATION IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION
Authors: Напсо М.Б. 
Published: July 2024

В статье процессы цифровой трансформации информационного общества рассматриваются в контексте причин и последствий растущих объемов и форм недостоверной информации. В силу такой постановки вопроса автор обращает особое внимание на такие особенности оборота недостоверной информации, как постоянный рост ее объемов, наличие множества разновидностей, использование информации в целях ее модификации, конструирования, создания фейков, в том числе для последующего распространения в информационных потоках. В условиях реальности информационных войн, инфо- и фейкодемий и в контексте активного использования информации для оказания воздействия на индивидуальное и общественное сознание. проблема недостоверности информации и противодействия ее негативному влиянию приобретает особую актуальность. Главная сложность в обеспечении эффективности противодействия феномену недостоверности в целом и недостоверной информации в частности видится автору в отсутствии целостной системы мер – социокультурных, морально-нравственных, правовых, информационно-технологических. Одной из причин тому является скорость изменений в цифровой среде, что делает задачу выработки мер опережающего характера достаточно трудной. Масштабность внедрения недостоверности в ткань социальной жизни убеждают автора в необходимости придания принципу достоверности информации ценностного характера.
In the article, the processes of digital transformation of the information society are considered in the context of the causes and consequences of the growing volumes and forms of unreliable information. Due to this formulation of the question, the author pays special attention to such features of the circulation of unreliable information as the constant growth of its volumes, the presence of many varieties, the use of information for the purpose of its modification, construction, creation of fakes, including for subsequent dissemination in information flows. In the context of the reality of information wars, info- and fake-epidemics and in the context of the active use of information to influence individual and public consciousness. the problem of unreliability of information and countering its negative impact is becoming particularly relevant. The main difficulty in ensuring the effectiveness of countering the phenomenon of unreliability in general and unreliable information in particular is seen by the author in the absence of an integral system of measures – socio-cultural, moral, legal, information and technological. One of the reasons for this is the speed of changes in the digital environment, which makes the task of developing proactive measures quite difficult. The scale of the introduction of unreliability into the fabric of social life convince the author of the need to give the principle of reliability of information a value character.
THE INFLUENCE OF FABBING ON DIFFERENT SPHERES OF LIFE AND RELATIONSHIPS OF PEOPLE
Authors: Феклисова А.А. 
Published: July 2024

В статье показано, что структура социального взаимодействия на текущем этапе отличается крайне ограниченными возможностями по формированию межличностного дискурса. В частности, авторы показывают, что ограничительными мерами могут выступать как увеличение количественных возможностей безличностного общения, так и стремления более индивидуализировано сформировать свой социальный дискурс. В статье показывается, что источником формирования изменения социальных норм является прежде всего развитие роли дистанционных форм общения в социальной структуре населения. Методологическая основа исследования определяется как возможность выделения отдельных составляющих явления фаббинга, причины и способы его проявления. Авторы показывают, что возможностей выделения факторов и преодоления аддиктивных последствий от фаббинга на основе структурирования социальных норм. В статье проводится анализ внешней социально-психологической среды, выделяются разновозрастные и поведенческие особенности становления подверженности фаббингу. Авторами дается рекомендация по преодолению зависимости и трансформации фаббинга в ролевую модель общения на основе использования, а не проявления зависимостей от гаджетов и иных технических средств. В заключении статьи авторами даются практические рекомендации на основе проанализированного массива литературных данных.
The article shows that the structure of social interaction at the current stage is characterized by extremely limited opportunities for the formation of interpersonal discourse. In particular, the authors show that both the increase in quantitative possibilities of impersonal communication and aspirations to form one's social discourse in a more individualized way can act as restrictive measures. The article shows that the source of formation of changes in social norms is primarily the development of the role of distant forms of communication in the social structure of the population. The methodological basis of the study is defined as the possibility of identifying individual components of the phenomenon of fabbing, the reasons and ways of its manifestation. The authors show that it is possible to isolate factors and overcome addictive consequences of phabbing on the basis of structuring social norms. The article analyzes the external socio-psychological environment, identifies different age and behavioral features of the formation of exposure to phubbing. The authors give a recommendation on overcoming dependence and transformation of phubbing into a role model of communication on the basis of using, but not manifestation of dependence on gadgets and other technical means. The authors conclude the article with practical recommendations based on the analyzed body of literature.
THE ROLE OF ENSEMBLE PERFORMING AT THE FORMATION OF PROFESSIONALLY RELEVANT QUALITIES OF PIANO STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN CHINA
Authors: Чжан Х. 
Published: July 2024

Целью статьи является осмысление фортепианно-ансамблевого исполнительства с позиций определения его роли в формировании профессионально значимых качеств студентов-пианистов. В статье представлена разработка понятия «профессионально значимые качества» в общенаучных и музыкально-педагогических исследованиях, показаны его структура и особенности; рассмотрены проблемы развития фортепианного ансамбля как вида творческой и учебно-музыкальной деятельности в Китае. На основе соотнесения задач профессиональной деятельности музыканта (педагога и исполнителя) и практики исполнительской подготовки, выявлены сущностные компоненты фортепианно-ансамблевого исполнительства, позволяющие ему выступать эффективным профессионально-личностным ресурсом формирования профессиональной состоятельности студентов-пианистов в вузах Китая.
The purpose of the article is to comprehend piano-ensemble performance from the standpoint of determining its role in the formation of professionally significant qualities of piano students. The article presents the elaboration of the concept of «professionally significant qualities» in general scientific and musical-pedagogical research, shows its structure and features; the problems of the development of the piano ensemble as a type of creative and educational musical activity in China are considered. Based on the correlation of the tasks of the professional activity of a musician (teacher and performer) and the practice of performing training, the essential components of piano-ensemble performance, allowing him to act as an effective professional and personal resource for the formation of the professional competence of piano students in universities in China.
THE IMPACT OF ANIMATION ON THE DISTORTION OF IDEAS ABOUT GOOD AND EVIL IN THE STRUCTURE OF THE VALUE SPHERE OF PERSONALITY OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN
Authors: Овда Л.Г. 
Published: July 2024

В статье представлена проблема опасности размытия границ понятий добра и зла в мультипликации, ведущей к обесцениванию традиционных ценностей. В связи с этим рассматриваются мнения ученых, исследовавших влияние мультипликации с элементами насилия, агрессии, ложных идеалов и искажение понятий добра и зла в сознании детей. Описано исследование способности самостоятельного различения младшими школьниками понятий добра и зла в мультфильмах, когда в весёлой форме демонстрируются сцены зла и смех покрывает безнравственный поступок. В тоже время мультипликация с её уникальной способностью вовлекать и удерживать внимание может быть мощным средством кинопедагогики для обучения, развития и духовно-нравственного воспитания детей, влияя на все компоненты структуры ценностной сферы личности ребёнка.
The article presents the problem of the danger of blurring the boundaries of the concepts of good and evil in animation, leading to the devaluation of traditional values. In this connection the opinions of scientists who have investigated the influence of animation with elements of violence, aggression, false ideals and distortion of the concepts of good and evil in the minds of children are considered. The study of the ability of independent distinction of the concepts of good and evil in cartoons by junior schoolchildren when scenes of evil are shown in a cheerful form and laughter covers an immoral act is described. At the same time animation with its unique ability to attract and hold attention can be a powerful means of film pedagogy for learning, development and spiritual and moral education of children, affecting all components of the structure of the value sphere of the child's personality.