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Avaliando o impacto dos rendimentos de aposentadoria no mercado de trabalho brasileiro
Authors: Moreno Valdecir Teófilo , Monte Paulo 
Published: September 2014

Esse trabalho procura avaliar o impacto dos rendimentos da aposentadoria no mercado de trabalho. Para isso, comparou-se o valor da mão de obra, medido em termos salariais, de dois grupos de trabalhadores: grupo 1, formado por trabalhadores que recebem algum rendimento de aposentadoria e que exercem algum tipo de atividade econômica; grupo 2, formado por trabalhadores que exercem algum tipo de atividade econômica, mas que não recebem rendimento de aposentadoria. Como metodologia utilizou-se o Propensity Score Matching (PSM) e a análise do Averge Treatment Effect on the Treated (ATT) que possibilitaram a estimação de diferentes equações para análise de comparação dos dois grupos, relacionando variáveis condicionadas ao propensity score. Os dados da pesquisa foram extraídos da Pesquisa Nacional de Amostras por Domicilio - PNAD 2011. A robustez dos resultados foi comprovada pela análise de sensibilidade, pareada pelos limites de Rosenbaum. Os resultados indicam que os indivíduos aposentados e ocupados no mercado de trabalho recebem um salário inferior (cerca de 58% menos) comparado a dos não aposentados.
ESTADOS FALIDOS, COMPANHIAS MILITARES PRIVADAS E COLÔMBIA: REPERCUSSÕES POLÍTICAS DO EMPREGO DE SOLDADOS CONTRATADOS NA AMÉRICA DO SUL
Authors: Brancoli Fernando Luz 
Published: September 2014

O presente artigo aponta as modificações ocasionadas pela utilização por Estados Fracos de Companhias Militares Privadas, sob a luz dos conceitos que historicamente caracterizam o sistema vesfaliano de países, principalmente o de monopólio estatal do uso da força. Para isso, realiza-se um estudo empírico nas transformações ocasionadas por essas Companhias, no âmbito do Plano Colômbia, neste país sul americano. Representantes do processo de liberalização econômica da década de 90 e do conseqüente processo de privatização, as Indústrias Privadas Militares estão presentes atualmente em cerca de 190 países dos cincos continentes. Utilizadas por seu relativo baixo preço e reduzido custo político, comparados aos exércitos convencionais, o crescimento dessas companhias é notável, chegando a casos em que os mercenários representando nações soberanas são mais numerosos nas áreas de guerra do que os soldados estatais. O estudo de tais questões é uma ferramenta importante para o entendimento dos novos temas envolvendo conflitos no mundo pós-Guerra Fria.
AS OPERAÇÕES DE MANUTENÇÃO DE PAZ DAS NAÇÕES UNIDAS NO INÍCIO DA DÉCADA DE 1990
Authors: Matijascic Vanessa Braga 
Published: September 2014

O presente trabalho tem o objetivo de explicar o novo contexto no qual estiveram inseridas as operações de manutenção de paz das Nações Unidas entre as décadas de 1980 e 1990, e como as mudanças engendradas nesse período afetaram a solução pacífica de conflitos. A partir da observação da demanda existente e do interesse dos atores do sistema internacional, verificaremos se a transformação das operações de manutenção de paz teve implicações de origem meramente normativa ou se foi uma necessidade de dar resposta política rápida aos conflitos que emergiram. Faremos uma retomada do surgimento de tais operações e acompanharemos a sua evolução histórica, observando a publicação de documentos da Organização das Nações Unidas e as características dos mandatos aprovados pelo Conselho de Segurança.
TRADUÇÃO LITERÁRIA E A RELAÇÃO GLOBAL – LOCAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
Authors: Wielewicki Vera Helena Gomes 
Published: September 2014

Este trabalho discute a tradução literária na formação de professores de língua inglesa como uma possibilidade de problematização da relação hegemônica entre global e local. Este estudo apresenta reflexões levantadas por projeto de pesquisa que procurou observar a leitura de textos literários em língua inglesa em tradução e, ao mesmo tempo, a circulação de literaturas em língua inglesa em meios escolarizados ou não, no Brasil. A partir das propostas sugeridas pelas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (MEC 2006), das discussões sobre tradução e o mito das origens (Derrida 2002) e da pedagogia da literatura traduzida (Venuti 2002), este trabalho sugere que inserir a literatura estrangeira traduzida, de forma crítica, em cursos de licenciatura em Letras, pode contribuir para pedagogias que desvelem a relação hegemônica entre o global e o local nos contextos de ensino de línguas estrangeiras.
A PRÁTICA DE LEITURA ENTRE ALUNOS GRADUANDOS: FOCO NO ARTIGO CIENTÍFICO
Authors: Goulart Ritti Dias Fernanda , Matoso Silveira Maria Inez 
Published: September 2014

O presente estudo teve como objetivo traçar o perfil de graduandos em educação física de uma universidade pública quanto à pratica da leitura do gênero textual artigo científico em língua portuguesa e inglesa. Para tanto, foi aplicado um questionário com questões fechadas sobre informações pessoais, características acadêmicas, bem como habilidades de leitura. Os principais resultados revelaram que um número considerável de alunos utiliza o artigo científico como principal fonte de pesquisa, porém, poucos relataram utilizar a língua inglesa para pesquisas acadêmicas. Apesar de reconhecerem que a língua inglesa é importante na graduação, a maioria nunca procurou um curso de idiomas e se consideram péssimos leitores nessa língua. É possível concluir que o gênero artigo científico é um dos principais meios de pesquisa nesse curso de graduação. Porém, existe a necessidade de uma maior familiarização e contato desses alunos com a língua inglesa para que eles consigam ampliar suas fontes de pesquisa.
DESCENDO OU RISING? PADRÕES ENTOACIONAIS DE PERGUNTAS TOTAIS DA LÍNGUA INGLESA E DA LÍNGUA PORTUGUESA POR FALANTES BRASILEIROS
Authors: Passarella dos Reis Leonice 
Published: September 2014

Os benefícios do ensino de pronúncia no processo de aquisição de uma língua adicional (LA) são inquestionáveis. No entanto, determinar a quantidade adequada e os aspectos da pronúncia mais relevantes para dar meios ao falante de uma LA para que se comunique de modo inteligível é não só uma necessidade, mas também um desafio. Com o intuito de colaborar com pesquisas na área de ensino de pronúncia, este estudo investigou os padrões entoacionais de interrogativas totais neutras realizadas por cinco falantes do PB em inglês e em PB, e realizadas por um falante do inglês americano em inglês. A análise foi realizada com o uso do Praat, seguindo a notação do Sistema Métrico Autossegmental. Os resultados indicaram que os padrões entoacionais produzidos pelos falantes brasileiros incluíram padrões transferidos diretamente do PB (/LH*L%/), padrões do inglês (/L*H%/) e outros padrões sugestivos de uma língua em desenvolvimento. Além da transferência linguística, o tempo de aprendizagem e a idade de início da aprendizagem parecem ter exercido alguma influência em tais produções.
O LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DE INGLÊS: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL DAS PROPOSTAS DE LEITURA
Authors: Dagios Marcele Garbin , Tortato Caroline 
Published: September 2014

Resumo: O livro didático público de língua estrangeira do Estado do Paraná procura abordar de maneira diferenciada o ensino de língua inglesa através do uso de textos, tentando seguir uma proposta de trabalho baseada na perspectiva bakhtiniana de linguagem. Por meio deste trabalho, tenta-se demonstrar a relação entre a teoria da linguagem defendida pelo Círculo de Bakhtin e os textos presentes no livro, relacionando os aspectos interculturais e o ensino de inglês. A partir da escolha de uma unidade temática, a pesquisa analisa os textos e as atividades propostas a fim de verificar se a intenção dos autores de ensinar a língua inglesa através da perspectiva sociológica de linguagem é efetivada, demonstrando os pressupostos da teoria do Círculo e as relações presentes nas Diretrizes Curriculares de Língua Estrangeira do Estado do Paraná (2009). As Diretrizes explicitam que a língua estrangeira proporciona um espaço de construção de conhecimento e interpretações da realidade através do discurso e do contexto, e não através da decodificação de um sistema linguístico. Pensando nisso, o livro didático analisado atenderia em boa parte a proposta na qual foi concebido. Palavras-chave: interculturalidade; leitura em língua inglesa; Círculo de Bakhtin.
LETRAMENTO LITERÁRIO E AVALIAÇÃO: EMPALHANDO A BORBOLETA?
Authors: Wielewicki Vera Helena Gomes 
Published: September 2014

Este trabalho discute o conceito de letramento literário como proposto por Zappone (2007) e o ensino de literaturas de língua inglesa no Brasil. Tendo em vista a preocupação do letramento literário com os contextos sociais em que esses textos são produzidos, circulam e são recebidos, discutem-se as implicações dessa abordagem para o ensino de línguas estrangeiras em ambientes escolarizados e, consequentemente, para a formação de professores. Como desdobramento dessa questão, discute-se o papel da avaliação na educação institucionalizada, em contextos de letramento literário.
O ENSINO DO ESPANHOL COM BRINCADEIRAS PARA APRENDIZES BRASILEIROS
Authors: Chaguri Jonathas De Paula 
Published: September 2014

O presente estudo visa uma reflexão sobre o ensino da Língua Espanhola por meio dos jogos. Para a realização deste trabalho centramos a nossa atenção na busca de saberes que pudessem oferecer respostas para a seguinte indagação inicial: Quais contribuições práticas podem ser apresentadas com o emprego de atividades lúdicas nas aulas de espanhol? O objetivo maior deste estudo é encontrar caminhos que possam ser trilhados pelos professores, subsidiados por metodologias práticas de forma a poderem inovar o seu trabalho em sala, utilizando-se dos jogos apresentados e assim desenvolver sentimentos de prazer e crescimento nos educandos. Primeiramente, o trabalho procura evidenciar a importância da atividade lúdica movendo o resgate sócio-histórico sobre a importância do ato de brincar e jogar. No segundo momento, estudamos as contribuições práticas do lúdico no ensino da Língua Espanhola, cujo objetivo para esta unidade é apresentar o conceito teórico da ludicidade. Posteriormente, segue-se uma apresentação das possibilidades de atividades lúdicas que podem contribuir para ampliação da Língua Espanhola. Palavras-chave: professores, língua espanhola, atividades lúdicas.
Práticas de leitura e compreensão oral em língua inglesa: adaptação de gêneros textuais para diferentes níveis
Authors: LAPKOSKI Graziella Araujo de Oliveira , HIBARINO Denise Akemi 
Published: September 2014

A integração das habilidades de leitura, escrita, oralidade e compreensão oral são preocupações constantes do professor de Língua Inglesa. No entanto, ao adotar uma abordagem comunicativa, o professor, muitas vezes, desenvolve atividades mais voltadas para a oralidade. Não raro, os alunos apresentam dificuldades com estratégias de leitura e durante os exercícios de compreensão oral. Desta forma, o objetivo deste relato é mostrar como é possível integrar estas duas últimas habilidades e, principalmente, compartilhar atividades baseadas em diferentes gêneros textuais (fábulas, histórias em quadrinhos, filmes, etc), adaptadas para diferentes níveis. Como conclusão, enfatizamos a importância de explorar os diferentes gêneros textuais presentes no cotidiano do aluno e do professor.
A representação dos portadores de necessidades especiais nos livros didáticos de LEM
Authors: Passos Juliana 
Published: September 2014

Este trabalho tem como intuito discutir a tendência contemporânea de representar o portador de necessidades especiais nos livros didáticos de língua inglesa e de que maneira se dá tal representação. Tais representações limitam-se a grupos específicos – em geral os cadeirantes – e são, via de regra, estabelecidas através da linguagem visual unicamente. Interessa-nos discutir quem é o sujeito representado e o tipo de discurso visual se constrói. Igualmente, interessa-nos o fato destas representações não se construírem no plano da linguagem e quais as possíveis significações destas representações e como contribuem para a formação da identidade e do discurso social em torno da deficiência.
Alternative housing systems for fattening bulls under Austrian conditions with special respect to rubberised slatted floors
Authors: Rouha-Muelleder C , Absmanner E , Kahrer E , Zeiner H , Scharl T , Leisch F , Stanek C , Troxler J 
Published: September 2014

AbstractPrevious studies have noted significant welfare problems in cattle housed on fully slatted floors. The aim of this study was to investigate the suitability of alternative housing systems under on-farm conditions. Health, behavioural and farm data of fattening bulls were collected on seven Austrian farms between January 2006 and April 2007. The housing systems studied comprised fully slatted concrete floor pens (CS), fully slatted floor pens covered with rubber mats (RS), straw-bedded pens (ST) and a system combining straw-bedded pens (for bulls weighing < 450 kg) and fully slatted floor pens (for bulls weighing > 450 kg; SS). The numbers of scabs/wounds on the carpal joint and severe lesions/partial losses of the tail tip were significantly higher in CS and SS than in RS and ST. The claws of bulls in ST and RS showed clear signs of reduced abrasion, but this does not seem to have any negative impact on the corium. Behavioural alterations were observed mainly in CS and SS. The numbers of lying and short standing bouts were significantly higher in ST and RS than in CS; the mean duration of lying bouts was significantly lower. Mean duration of lying down and standing up was significantly lower in ST than in CS and SS. Bulls in ST had a significantly higher daily weight gain than bulls in all other systems. It is concluded that rubber mats improve the welfare of bulls housed on slatted floors. However, neither the RS nor the SS system reached the welfare potential of straw bedding provided throughout life.
Effects of human handling during early rearing on the behaviour of dairy calves
Authors: Schütz KE , Hawke M , Waas JR , McLeay LM , Bokkers EAM , van Reenen CG , Webster JR , Stewart M 
Published: September 2014

AbstractWe examined the effects of daily positive or negative human handling on the behaviour of Holstein-Friesian dairy calves (n = 20 calves per treatment, five calves per group). The response to humans and indicators of positive emotions were examined at four weeks of age. Calves that received positive handling approached a familiar handler within 1 min in 50% of the handling sessions compared to 17% of the sessions for negatively handled calves but showed no difference when approaching an unfamiliar person. Calves that received positive handling showed less avoidance behaviour in their home pen to an approaching unfamiliar person (score, positive: 3.7, negative: 2.8) but there was no treatment effect on flight distance when tested outside the home pen. Both treatment groups responded similarly to a novel object and performed the same amount of play behaviour. Calves that received positive handling interacted more with cow brushes than calves that received negative handling (positive: 9.9%, negative: 7.9% of the total time). At three months of age, avoidance behaviour was re-tested, this time including 20 control animals of the same breed and age, reared routinely on-farm. Controls showed more avoidance behaviour (positive: 1.5, negative: 1.0, control: 0.3) and had a greater flight distance (positive: 3.3 m, negative: 3.7 m, control: 4.9 m). The results confirm existing literature demonstrating that the quantity and quality of handling influence the response towards humans. Little evidence was found that the type of early handling influences behaviours indicative of positive emotions.
Further evidence for the post-release survival of hand-reared, orphaned bats based on radio-tracking and ring-return data
Authors: Kelly A , Goodwin S , Grogan A , Mathews F 
Published: September 2014

AbstractWe recently used radio-tracking to demonstrate short-term, post-release survival of five orphaned, hand-reared pipistrelle bats. Here, we present further evidence of short-term, post-release survival and also demonstrate longer term survival using re-sighting data of ringed common(Pipistrellus pipistrellus)and soprano(Pipistrellus pygmaeus)pipistrelle bats. Ten bats (five common and five soprano pipistrelles) were radio-tracked for between one and ten days. Three of these were retrieved after one, two and four days, respectively. In addition, five of the 39 (13%) ringed bats returned to their release boxes between 38 and 1,389 days after release, at least two of which survived over the winter in the wild. A sixth ringed bat was retrieved 27 days after release after becoming trapped in a house. We also identified potential barriers to successful rehabilitation. Two of the ten bats radio-tracked in the current project became trapped within buildings and another bat had to be retrieved following entanglement with debris. We therefore recommend that attention be paid to giving bats the opportunity, prior to release, in identifying and using small exit holes similar to those found in buildings and loft spaces. We also recommend allowing bats to self-release following prolonged pre-release flight training in a large flight cage situated in suitable bat habitat.
Students’ attitudes to animal welfare and rights in Europe and Asia
Authors: Phillips CJC , Izmirli S , Aldavood SJ , Alonso M , Choe Bl , Hanlon A , Handziska A , Illmann G , Keeling L , Kennedy M , Lee GH , Lund V , Mejdell C , Pelagic VR , Rehn T 
Published: September 2014

AbstractA survey of attitudes towards the welfare and rights of animals was conducted in universities in 11 European and Asian countries, to improve understanding of cultural differences that might impact on trade and international relations. Collaborators’ universities were recruited in each country to assist in the design, translation and administration of the survey via the internet in a convenient selection of the country's universities, providing 3,433 student responses from at least 103 universities. Respondents rated the acceptability of 43 major concerns about animals (focused on type of use, animal integrity, killing animals, animal welfare, experimentation on animals, changes in animal genotypes, the environment for animals and societal attitudes towards animals). Students from European countries had more concern for animal welfare than students from Asian countries, which may be partly explained by increased affluence of European students as there was a positive correlation between student expenditure and concern for animal welfare and rights. Southern and central European countries had most concern for animal rights and unnatural practices. Those in communist or former communist countries in Asia and Europe had most concern about killing animals and those in northern European countries the least. Regional similarities between neighbouring countries were evident in responses to animal issues and there were no differences between ethnic groups within a country. Thus, there were national and continental differences in European and Asian students’ attitudes to animals’ welfare and rights, which appear to arise as a result of the socio-political situation in regions rather than religious or other differences.
Aversion to nitrogen and carbon dioxide mixtures for stunning pigs
Authors: Llonch P , Dalmau A , Rodríguez P , Manteca X , Velarde A 
Published: September 2014

AbstractInhalation of concentrations greater than 30% of carbon dioxide (CO2) by volume in atmospheric air causes aversion in pigs. The objective of this study was to assess, using aversion learning techniques and behavioural studies, the aversion to three alternative gas mixtures of nitrogen (N2) and CO2: 70% N2and 30% CO2(70N30C), 80% N2and 20% CO2(80N20C) and 85% N2and 15% CO2(85N15C). The experiment consisted of two trials of three groups of ten pigs each. Pigs were placed individually at the starting point of the test facility and allowed to enter the crate of a dip-lift stunning system during one control session with atmospheric air and three treatment sessions with one of the gas treatments in each group. When the pit contained any of the three gas mixtures, the time taken to cross the raceway and enter the crate did not increase compared to the control session. However, when exposed to the gas mixtures, the majority (85.80%) of pigs performed attempted retreats in the crate, 22.22% exhibited escape attempts, and 7.91% vocalised, without differences between gas mixtures. The percentage of pigs gasping was higher when exposed to 70N30C compared to 80N20C and 85N15C. The results suggest that pigs show signs of aversion to the inhalation of 15 to 30% CO2in nitrogen atmosphere compared to atmospheric air but the aversion response did not increase in consecutive sessions.
The effect of investigator disturbance on egg laying, chick survival and fledging mass of short-tailed shearwaters (Puffinus tenuirostris) and little penguins (Eudyptula minor)
Authors: Vertigan C , McMahon CR , Andrews-Goff V , Hindell MA 
Published: September 2014

AbstractField-based animal researchers need to balance the potential adverse effects of their research activities against the benefits of research outcomes, but the data required to do this are often lacking. Assessing, and subsequently reporting the effects of researcher activities on wild animal populations can be difficult, so that studies to detect these effects sometimes lack rigour or fail to encompass sufficient time to ensure that the effects are tested under a range of environmental stresses. We monitored the effect of investigators working in colonies of two seabirds, the short-tailed shearwater (Puffinus tenuirostris) and the little penguin (Eudyptula minor). Disturbance of breeding birds while checking nests or the weighing of chicks to monitor growth are very common activities for demographic and ecological studies, but how these activities may influence the birds is rarely measured. We investigated differing levels of disturbance during both activities between 2002-03 and 2008-09 to assess their effect on egg laying, chick survival and growth rate and observed no effect for nest checking or handling of short-tailed shearwaters and indeterminate effects for handling in little penguins. Over a period of several years the study has observed a large-scale decline in the number of breeding shearwaters and includes years when control nests had above and below average breeding success.
Quelle place pour la science au sein de la musicologie aujourd’hui ?
Authors: Traube Caroline 
Published: September 2014

De Pythagore à aujourd’hui, le rôle de la science dans l’étude de la musique a connu de nombreux positionnements et repositionnements. Avant la spécialisation des savoirs et le cloisonnement des disciplines qui se sont produits auxixe siècle, la musique pouvait être étudiée suivant différentes perspectives disciplinaires par un même savant, penseur ou philosophe. En 1885, Guido Adler formalise un modèle tripartite comprenant, d’une part, la musicologie historique et, d’autre part, la musicologie comparative, qui elle-même se scindera en l’ethnomusicologie et la musicologie systématique. Cette musicologie dite systématique, maintenant aussi appelée musicologie expérimentale ou musicologie computationnelle suivant les méthodes de recherche privilégiées, tire profit du développement de disciplines connexes, comme la neurocognition et les technologies du numérique. Aujourd’hui, elle se retrouve soutenue par la mobilisation récente desdigital humanities, concept qui a émergé il y a quelques années et qui désigne l’application du savoir-faire des technologies de l’information et de l’informatique à des problématiques relevant du domaine des sciences humaines et sociales.