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Comportamentos afetivo-motivacionais durante avaliação assistida, por crianças com dificuldade de aprendizagem: uma proposta de categorização
Authors: Ferrão Erika Da Silva , Moraes Elissa Orlandi , Enumo Sônia Regina Fiorim , Linhares Maria Beatriz Martins , Sousa Gizele Pereira de 
Published: August 2014

A presente pesquisa objetivou construir um sistema de categorias de comportamentos observáveis de crianças com dificuldade de aprendizagem (DA), relacionado aos fatores afetivo-motivacionais, exibidos durante uma prova cognitiva de modalidade assistida. Observou-se e registraram-se os comportamentos de 10 crianças (8-10 anos) com DA, registradas em vídeo, executando uma prova assistida. Para registro cursivo desses comportamentos infantis, escolheu-se aleatoriamente uma fita por vez de 34 vídeos da atividade sendo realizada por 34 crianças até a repetição de comportamentos infantis e a diminuição da variabilidade comportamental nas situações observadas, totalizando 10 crianças observadas. Definiu-se 20 categorias, divididas em Facilitadoras e Não facilitadoras do desempenho, como Demonstrar impulsividade, Dar feedback e Pedir orientação. O nível de concordância foi calculado entre três juízes. Os resultados mostraram que 10 categorias alcançaram índices de fidedignidade acima de 70% entre pelo menos dois juízes. Estas categorias são indicadas para avaliação dos aspectos afetivo-motivacionais em avaliação assistida, tais como Corrigir pergunta/resposta após dica/ajuda, Demonstrar querer interromper a tarefa e Reclamar/responder/ atender solicitação. Estudos futuros são sugeridos a fim de testar a aplicabilidade das categorias com baixos índices de concordância. Palavras-chave: construção de categorias; fatores afetivo-motivacionais; prova assistida.
Investigações no Campo da Clínica: Notas Sobre as Abordagens Analítico-Comportamental e Fenomenológica
Authors: Holanda Adriano Furtado , Da Silveira Jocelaine Martins 
Published: August 2014

O presente artigo se propõe a apresentar considerações sobre as possibilidades e caminhos da investigação clínica fundamentada na Fenomenologia e na Análise Comportamental. No contexto da pesquisa em clínica fenomenológica, o texto trabalha inicialmente com o direcionamento histórico das investigações para pesquisas em clínica e psicoterapia. Na atualidade, observa-se uma preocupação com os aspectos metodológicos, com as diversas possibilidades de aplicação e a abertura de novos campos, além da ênfase em aspectos epistemológicos. Por fim, discute-se a questão do que caracteriza uma investigação de cunho fenomenológico e quais seus fundamentos. A Análise Comportamental Clínica tem sua tradição fortemente inspirada em Skinner e no seu relacionamento com Ferster, cujo legado é percebido na adoção de uma terminologia comportamental na descrição de interações terapeuta/cliente, na observação de relações de consequenciação, na inclusão do comportamento do terapeuta para o exame de situações clínicas relevantes e na ênfase na idiossincrasia para prover respostas satisfatórias às questões do contexto da clínica. O principal desafio atual na pesquisa analítico-comportamental é o estabelecimento de unidades de análise que possam ser compartilhadas por diferentes pesquisadores. Alguns pontos de aproximação são discutidos: condições históricas comuns a ambos, quando reunidos sob o rótulo genérico das “psicoterapias”; a questão da ênfase idiográfica e a busca de explicações para a subjetividade. Palavras-chave: pesquisa clínica; análise comportamental clínica; pesquisa fenomenológica.
Adaptação de Instrumentos Neuropsicológicos Verbais: Um Fluxograma de Procedimentos para Além da Tradução
Authors: Fonseca Rochele Paz , Casarin Fabíola Schwengber , De Oliveira Camila Rosa , Gindri Gigiane , Ishigaki Ellen Cristina Siqueira Soares , Ortiz Karin Zazo , Parente Maria Alice De Mattos Pimenta , Scherer Lilian Cristine 
Published: August 2014

O uso de versões apenas traduzidas de instrumentos neuropsicológicos padronizados internacionais na clínica brasileira ainda é bastante freqüente. Para que uma ferramenta diagnóstica mensure os processos cognitivos a que se propõe a medir, torna-se essencial uma adaptação de suas instruções e de seus estímulos à realidade brasileira lingüística, cultural e social. O presente artigo de revisão teórica tem por objetivo refletir sobre as particularidades da adaptação de instrumentos neuropsicológicos verbais, propondo um fluxograma de procedimentos de adaptação neuropsilinguística que transcenda à mera tradução. Este fluxograma foi derivado da consulta à literatura de avaliação psicológica, avaliação neuropsicológica, avaliação fonoaudiológica e da experiência clínica e científica das autoras na construção e adaptação de ferramentas clínicas de mensuração de desempenho cognitivo por meio de estímulos verbais. Engloba procedimentos específicos envolvendo três grupos de procedimentos gerais: tradução, análise de juízes e estudo piloto. O contato contínuo com os pesquisadores autores do instrumento original é destacado como uma etapa essencial. A continuidade do processo de adaptação com procedimentos neuropsicométricos é brevemente discutida. Palavras-chave: avaliação neuropsicológica; adaptação; testes verbais; linguagem; neuropsi-colinguística.
A Transmissão da Psicanálise: Uma Questão de Discurso
Authors: Cabas Antonio Godino 
Published: August 2014

O presente artigo se propõe a interrogar uma particularidade que envolve o ensino da psicanálise e a formação do psicanalista. Levando em conta que, além de ser uma teoria, a psicanálise é uma prática clínica, o autor observa que este estatuto implica uma série de conseqüências. A primeira delas: que a formação de um psicanalista exige uma experiência prática. A segunda: que, de acordo com este principio, o ensino da psicanálise (teoria e doutrina) exige uma didática capaz de ultrapassar os moldes clássicos da comunicação, a informação e o ensino. Daí a importância do conceito de transmissão no que se refere à comunicação do saber e aos modos de proceder do discurso analítico. Palavras-chave: psicanálise; transmissão; formação; ensino.
A posição de jovens de ensino médio sobre o risco e testagem do HIV/aids
Authors: Maggi Alice , Giasson Aline , Verza Luíza 
Published: August 2014

O objetivo do estudo foi caracterizar a posição dos jovens, no que se refere ao HIV/aids, incluindo a sua autoavaliação, a exposição ao risco de contrair o vírus e a testagem. Participaram 1016 estudantes, sendo utilizado questionário com 42 questões. A autoavaliação do conhecimento sobre HIV/aids demonstrou ser satisfatória, em 68,5 % dos participantes. Há associação significativa (p < 0,05), entre o jovem buscar a testagem e considerá-la necessária e entre buscar a testagem e conhecer algo sobre o assunto. Os resultados sugerem que as futuras campanhas preventivas focalizem as especificidades dos jovens, orientando e potencializando os espaços de promoção de saúde, na família, na escola e na comunidade. Palavras-chave: jovens; comportamento de risco; testagem; HIV; aids.
Eventos estressores no contexto acadêmico: uma breve revisão da literatura brasileira
Authors: Bardagi Marucia Patta , Hutz Claudio Simon 
Published: August 2014

Os estudos sobre percepção de estressores e estratégias de enfrentamento no contexto do trabalho apontam o impacto negativo destes sobre o desempenho e o bem-estar psicológico. Entretanto, há poucas pesquisas sobre o tema no período universitário. Este estudo realizou uma revisão da literatura sobre estresse e coping no contexto acadêmico para identificar as contribuições dos estudos na compreensão das trajetórias acadêmicas e para a criação de intervenções preventivas aos problemas percebidos pelos estudantes. Nos estudos encontrados, houve predomínio de pesquisas na área da saúde, diversidade de eventos percebidos como estressores pelos alunos, e uso de estratégias mais focadas na emoção. Os resultados indicam a importância da ampliação de pesquisas na área e da avaliação dos contextos específicos de formação. Palavras-chave: eventos estressores; estudantes universitários; coping.
O que os pais falam sobre a mesada: Função da mesada para pais de diferentes rendas econômicas
Authors: Lellis Irani Lauer , Magalhães Celina Maria Colino , Leite Iani Dias Lauer 
Published: August 2014

A prática de dar mesada é utilizada por vários pais em diferentes partes do mundo e pode contribuir na educação econômica de crianças. Este estudo objetivou investigar os propósitos da mesada com 32 pais de rendas variadas. Utilizou-se a técnica de grupo focal e o software Alceste para analisar os dados. Os resultados envolveram duas classes relacionadas ao processo de utilização da mesada. Essas classes abarcaram aspectos relacionados a função socializadora e educativa da mesada, servindo como instrumento de recompensa, mas algumas vezes fomentando maus hábitos nos filhos. A justificativa dos pais sobre a quantia de dinheiro que se deve dar aos filhos e quando devem parar de dar mesada também foram destacados. Palavras-chave: mesada; socialização econômica; práticas parentais.
Atitudes em relação ao HIV/aids nos alunos das escolas secundárias de Moçambique: Um estudo comparativo entre as províncias de Maputo e Niassa
Authors: Maloa Benvindo Felismino Samuel , Pereira Marcos Emanoel 
Published: August 2014

O objetivo do estudo foi analisar as atitudes dos alunos das províncias de Maputo e Niassa frente ao vírus HIV-aids, nas escolas secundárias onde o programa Geração Biz está sendo implementado e em escolas onde não está sendo implementado. Participaram 391 alunos, sendo utilizado o Questionário Sociodemográfico e a Escala de Atitudes Frente ao HIV-aids (EAFAIDS). Os alunos de Maputo apresentaram valores mais positivos em todas as dimensões na EAFAIDS. Os alunos cujas escolas estão implementando o programa obtiveram atitudes mais positivas apenas na dimensão da relação com os soropositivos na EAFAIDS. Conclui-se que as ações de prevenção devem ter em conta as diferenças socioculturais do país. Palavras-chave: HIV-aids; educação para a saúde; atitudes sociais.
Learning-set de reversões de discriminações simples em macaco-prego
Authors: Barros Romariz Da Silva , Picanço Carlos Rafael Fernandes , Costa Thiago Dias , De Souza Carlos Barbosa Alves 
Published: August 2014

A aquisição repetida de discriminações simples pode determinar uma crescente eficiência na aprendizagem dessas discriminações. Esse efeito é conhecido como learning-set. O mesmo efeito pode ser observado em reversões repetidas de uma mesma discriminação ou em reversões repetidas de discriminações simples combinadas (RRDSC). O presente estudo relata a aplicação de RRDSC com até seis estímulos (três positivos e três negativos), simultaneamente, com um macaco-prego (Cebus cf. apella). Ao longo das repetidas reversões, avaliou-se o efeito de learning-set em duas variáveis: a) número de acertos processados até o critério de seis acertos consecutivos e b) número de tentativas até o critério. Os dados indicam a obtenção de learning-set nas RRDSC. Discutem-se os procedimentos que mais contribuíram para essa demonstração. Palavras-chave: reversões repetidas de discriminações simples combinadas; learning-set; Cebus cf apella.
Uma visão geral sobre a doença depressiva
Authors: Bahls Saint-Clair 
Published: August 2014

O mais comum dos transtornos de humor é a depressão. Costuma afetar parcela considerável da população e trazer sofrimento e limitações significativos a seus portadores e suas famílias, sendo a principal causa de suicídios. Representa, atualmente, um dos maiores problemas de saúde pública existentes. A despeito de tal importância, ainda é doença pouco reconhecida e tratada, apesar de sua conceituação clínica ter ocorrido cientificamente desde o final do século passado; e seus portadores, muitas vezes, serem vítimas do preconceito e do desconhecimento que a cercam. É fundamental, portanto, que ocorra um maior entendimento da mesma, pois somente através do conhecimento adequado do quadro clínico poderá ocorrer um correto tratamento. Este artigo de revisão tem a finalidade de contribuir com dados clínicos que colaborem no esclarecimento e compreensão desta patologia.Palavras-chave: depressão, características clínicas.
Famílias monoparentais femininas: um estudo sobre a motivação de mulheres que adotam
Authors: Levy Lidia , Féres-Carneiro Terezinha 
Published: August 2014

O objetivo deste trabalho é estudar a motivação de mulheres solteiras, viúvas ou divorciadas que procuram a 1ª Vara da Infância e da Juventude do Rio de Janeiro com a intenção de adotar uma criança. Através de seus discursos, duas categorias foram destacadas: o desejo de ser mãe e o medo da solidão. Encontramos diferenças entre mulheres que haviam feito outros investimentos na vida que não apenas a maternidade e mulheres para quem a criança pretendida viria dar sentido a uma vida vazia de estímulos e pobre em relações afetivas.Palavras-chave: adoção; motivação; famílias monoparentais.
Quem são as crianças que estão nas ruas: vítimas ou vitimizadoras?
Authors: Paludo Simone Dos Santos , Koller Silvia Helena 
Published: August 2014

A vida na rua é permeada por fatores de risco para o desenvolvimento saudável, tais como violência, ausência de adultos e cuidadores, drogas e perigos. Esses são desafios constantes e tornam essa população extremamente vulnerável. A exposição e o testemunho diário de situações de risco pode ter um impacto negativo em todas as pessoas, principalmente nas crianças que vivem no contexto da rua. Portanto questiona-se como a rua pode modificar o desenvolvimento dessa população. Este estudo investigou o impacto que a violência e o ambiente da rua podem assumir nas vidas destas. Verificou a percepção dos processos de vitimização e os diferentes papéis que estas crianças podem assumir: vítimas, agressores ou testemunhas. Foram utilizados uma entrevista semi-estruturada e aplicado um instrumento projetivo, denominado SCAN BULLYING – “Scripted-Cartoon Narrative of Bullying”. Dentre os principais resultados destaca-se a transição e a assunção dos diferentes papéis. Todos os participantes identificaram em suas trajetórias pessoais o papel de vítima e, ao mesmo tempo 59% relataram a assunção do papel de testemunha e agressor em situações de vitimização. Constatou-se que a sociedade, a cultura e os estereótipos incrementam o impacto da violência na vida diária e, conseqüentemente, as possibilidades de diversificar papéis no contexto da rua.Palavras-chave: situação de rua; vitimização; violência.
Descrição de efeitos de um procedimento de intervenção em grupo com universitários: um estudo piloto
Authors: Villas Boas Ana Carolina Villares Barral , Silveira Fabiane Ferraz , Bolsoni-Silva Alessandra Turini 
Published: August 2014

Na Terapia Comportamental, o Treinamento em Habilidades Sociais (THS) é utilizado como forma de promover repertórios socialmente desejados que maximizem os ganhos nas interações e possibilitem relações sociais e profissionais mais satisfatórias. Neste trabalho, pretendeu-se verificar os efeitos de uma intervenção em grupo através da avaliação de mudanças comportamentais identificadas após o programa. O estudo foi desenvolvido em uma clínica-escola e dele participaram quatro universitários com queixas de dificuldades interpessoais. Cada membro participou de entrevistas individuais antes e após o programa e respondeu ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS). As intervenções constaram de vinte e dois encontros semanais, com aproximadamente duas horas de duração, gravadas e posteriormente transcritas. O procedimento utilizado para avaliar os efeitos da intervenção consistiu na análise de conteúdo das entrevistas pré e pós-intervenção e na análise do IHS conforme categorias descritas no próprio instrumento. Os resultados indicaram a aquisição de alguns repertórios, tais como o autoconhecimento e habilidades de comunicação, apesar de algumas dificuldades terem se mantido ao final do programa. É importante ressaltar que este pretende ser apenas um estudo piloto, sendo necessário, para maiores conclusões, número maior de participantes, delineamento de grupo controle e experimental e avaliações de seguimento. Palavras-chave: habilidades sociais; grupo de universitários; programa de intervenção.
O pesquisador na escola experimental de primatas: de experimentador a programador de contingências
Authors: Barros Romariz Da Silva , Galvão Olavo De Faria , Rocha Aline Cardoso 
Published: August 2014

O principal objetivo deste trabalho é mostrar mudanças de orientação metodológica na condução dos experimentos realizados em um laboratório dedicado à pesquisa sobre controle de estímulos com primatas. O comportamento do pesquisador foi abordado em quatro experimentos desenvolvidos nessa unidade de pesquisa. Enquanto tomada de decisões, o comportamento do pesquisador, de início controlado enfaticamente pelo plano experimental com ênfase no controle pelo procedimento, passou a se mostrar progressivamente mais sensível ao desempenho dos sujeitos, com ênfase no controle pelos resultados. Ao longo do nosso trabalho, a reconstrução de passos do procedimento, adicionando e removendo fases em relação ao plano original, se tornou mais provável. Essas mudanças na orientação metodológica estão diretamente implicadas na alteração do nome da referida unidade de pesquisa para Escola Experimental de Primatas, na medida em que os procedimentos de pesquisa passam a ser vistos como condições de ensino. Palavras-chave: metodologia de pesquisa; comportamento do pesquisador; planejamento experimental em função de resultados.
AVALIAÇÃO DE ESTACAS DE Pinus sp. COMO ISCA-ARMADILHA EM DIVERSOS PERÍODOS DE EXPOSIÇÃO A CUPINS SUBTERRÂNEOS
Authors: Santos Marcus Nascimento , Teixeira Maria Lúcia França , Pereira Maurício Ballesteiro , Menezes Eurípedes Barsanulfo 
Published: August 2014

Este estudo teve como objetivo avaliar estacas de Pinus sp. como isca-armadilha em vários períodos de exposição a cupins subterrâneos em áreas com diferentes composições florísticas no Jardim Botânico do Rio de Janeiro (JBRJ). As iscas-armadilha (previamente embebidas em água destilada por 0, 24 e 48 horas) foram enterradas ao mesmo tempo em três áreas do JBRJ, para retiradas mensais em grupos com exposição de 1 a 12 meses a Coptotermes gestroi (Wasmann) e Heterotermes longiceps (Snyder) (Isoptera: Rhinotermitidae). Houve diferença estatística sobre o tempo de exposição às iscas-armadilha e não houve diferença para um período de imersão em água. Concluiu-se que as iscas-armadilha são naturalmente atraentes para os cupins subterrâneos, e não necessitam de prévia imersão em água destilada para aumentar sua maciez. O tempo de permanência da isca-armadilha no solo não deve exceder a 3 meses para Coptotermes gestroi, em condições de alta luminosidade solar e escassa disponibilidade de matéria orgânica no solo, enquanto que para Heterotermes longiceps, o tempo de exposição pode ser de até 12 meses, em condições de baixa luminosidade e maior disponibilidade de matéria orgânica, fato a ser considerado em programas de controle de cupins. Palavras-chave: Comportamento de cupins; Isoptera; Coptotermes gestroi; Heterotermes longiceps. Abstract Evaluation of Pinus sp. stakes as bait-trap with several periods of exposure to subterranean termites. This study aimed to evaluate stakes of Pinus sp. as bait-trap for several periods of exposure to subterranean termites in areas of different floristic compositions in the Botanical Garden of Rio de Janeiro (JBRJ). Bait-traps were previously immersed in distilled water for 0, 24 or 48 hours. They were buried in three areas of JBRJ for monthly withdrawals in groups with exposure of 1 to 12 months on the species of subterranean termite, Coptotermes gestroi (Wasmann) and Heterotermes longiceps (Snyder). We observed statistical difference on exposure time of the bait-trap,but no difference for the period of immersion in water. We concluded that the bait-trap are naturally attractive to subterranean termites and do not require immersion in distilled water previously in order to increasing their softness. The exposure time of the bait-trap in soil should not exceed 3 months to C. gestroi, under conditions of prolonged effect of sunlight and scarce availability of organic matter, while for H. longiceps the exposure time can be extended to 12 months under conditions of low incidence of sunlight and high availability of organic matter, facts that must be considered on termites control programs.Keywords: Termite's behavior; Isoptera; Coptotermes gestroi; Heterotermes longiceps.
METODOLOGIA DE PLANEJAMENTO DE PAISAGENS FRAGMENTADAS VISANDO A FORMAÇÃO DE CORREDORES ECOLÓGICOS
Authors: Muchailh Mariese Cargnin , Roderjan Carlos Vellozo , Campos João Batista , Machado Ayrton Luiz Torricillas , Curcio Gustavo Ribas 
Published: August 2014

Objetivou-se com este estudo definir uma metodologia de planejamento que possibilite a análise da estrutura de determinada paisagem e de suas características bióticas e abióticas, para a elaboração de um zoneamento adequado do uso do solo. As principais diretrizes do estudo foram a manutenção da estabilidade hídrica e o aumento da conectividade na microbacia, por meio da identificação de zonas de maior fragilidade ambiental, considerando a hidrografia, a geomorfologia, a pedologia e a distribuição dos fragmentos florestais remanescentes. A pesquisa de campo foi realizada com auxílio de imagens de satélite e fotografias aéreas em uma microbacia com 4.629,47 ha no entorno do Parque Nacional do Iguaçu, Terceiro Planalto Paranaense. Foram efetuados diferentes diagnósticos dos aspectos bióticos e abióticos, resultando em uma simulação do uso adequado do solo e no aumento da conectividade com a formação de corredor ecológico. A aplicabilidade do método foi demonstrada com a simulação de zonas para conservação e recuperação, que representaram 34,4% da área da microbacia nas zonas de menor potencial de utilização agropecuária, em função da fragilidade de seus solos. Os resultados demonstraram que ganhos ambientais significativos podem ser obtidos com a aplicação da metodologia, proporcionando o aumento da conectividade entre os fragmentos remanescentes. Palavras-chave: Fragmentação; ecologia de paisagens; conservação da biodiversidade. Abstract Methodology for planning fragmented landscapes aiming the creation of Ecological Corridors. The purpose of this study is to develop a planning methodology which makes analyses of the structure of a certain landscape possible, as well as its biotic and abiotic characteristics in order to elaborate an adequate land use planning. Moreover, the guidelines of this study were maintenance of hydric stability and increasing of connectivity in the watershed by identification of regions with great environmental fragility, considering hydrography, geomorphology, pedology, and remaining forest patches. In field survey, satellite image and aerial photographs were used. The watershed studied has 4,629.47 ha and is located near Iguaçu National Park on the third Paraná plateau. Several biotic and abiotic aspects were distinguished in order to simulate an adequate land use and to establish a biodiversity corridor. This method was validated by simulating conservation and recovery zones, which cover 34.4% of watershed area. Such zones represent low potential regarding crops and cattle raising due to their fragile soil. Results showed the applicability of the methodology used, reflecting environmental gains, providing the increasing of connectivity among remaining forest patches. Keywords: Fragmentation; landscape ecology; biodiversity conservation.