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Un espace de respiration hors les murs
Authors: Malhaire Dominique 
Published: February 2014

Retour sur les projets qui ont marqué le parcours professionnel de l’auteur, de quarante ans en ir et en itep depuis 1973. Les politiques sociales pèsent de plus en plus sur l’organisation des structures et, dans le même temps, certains jeunes aux difficultés complexes ont besoin de faire un pas de côté à la recherche d’un « espace d’aération » : c’est en tenant compte de ce formidable héritage qu’il est possible de penser l’Institution d’aujourd’hui : construction en pôle, dispositif itep .
Témoignage d'un ancien d' itep
Authors: Coulon Anthony 
Published: February 2014

Anthony Coulon, étudiant en sciences à l’université Paris 6-Jussieu, a participé au groupe de travail du cncph . Il nous parle de son parcours en itep , de sa situation avant l’ itep jusqu’à aujourd’hui, et de ce qu’évoquent pour lui ces mots « handicap psychique » et « santé mentale ».
Repenser la pluridisciplinarité
Authors: Depaulis Alain 
Published: February 2014

Les personnes en situation de handicap requièrent les soins de divers spécialistes. La nécessaire coordination de ces intervenants se pratique lors de réunions de synthèse. Cependant, cet exercice intra ou interinstitutionnel est propice aux amalgames et aux confusions, préjudiciables aux praticiens et aux usagers. Un constat qui nous engage à repenser la pluridisciplinarité : déterminer un objectif commun et des modalités d’échange respectueuses de l’autonomie et de la responsabilité de chacun.
Des recommandations de l' anesm sur la qualité de vie en ehpad : pourquoi ce thème ?
Authors: Hervy Marie-Pierre 
Published: February 2014

La finalité des ehpad étant d’offrir aux résidents la meilleure qualité de vie possible jusqu’à la fin de leur vie, l’ anesm a élaboré un ensemble de recommandations portant sur les pratiques professionnelles permettant d’atteindre cet objectif. Le concept de qualité de vie introduit pour les professionnels un changement de perspective important : en légitimant le fait que la personne a une connaissance de son état, qu’elle est en capacité de pouvoir exprimer ses analyses, ses avis, ses attentes et de pouvoir faire des choix ; en rappelant qu’il est de la mission des professionnels de l’établissement de lui faciliter cette expression et cette participation, de manière continue, et plus formellement lors de l’élaboration du projet personnalisé.
De l'intérêt des soins de thanatopraxie
Authors: Sarazin Claire 
Published: February 2014

La thanatopraxie ou embaumement chimique, est une méthode de conservation des corps importée d’Angleterre dans les années 60 et qui s’est surtout développées durant ces 15 dernières années. Parfois décrite comme un phénomène de mode ou comme un coût inutile aux familles endeuillées, qu’en est-il vraiment ?
De la toiletteuse au thanatopracteur. De l'inversion du genre a la refonte du sens
Authors: Hardy Laurence 
Published: February 2014

Jusque dans les années 1975-1980, la toilette mortuaire est pratiquée par la toiletteuse aidée de quelques femmes. Il s’agit d’un rite d’entrée orienté vers le défunt qui ouvrait à son accession à la vie éternelle. La valeur symbolique de la dernière toilette du corps est donc très forte. Progressivement, du fait de la médicalisation de la maladie puis de la mort, la toiletteuse est remplacée par le thanatopracteur, spécialiste des soins de conservation, qui n’intervient plus seulement autour du corps mais dans le corps. Il s’agit ici d’un professionnel rémunéré qui, à la suite d’une formation, est autorisé à exercer. Le sens de la toilette est alors inversé : il s’agit d’une dernière « re-présentation » voire d’un rite de sortie.
Choisir de devenir thanatopracteur : une dynamique motivationnelle complexe
Authors: Mauro Cynthia 
Published: February 2014

Nos ritualités funéraires traditionnelles toujours investies, recouvrent néanmoins une scénographie bien différente, plus contemporaine et à l’image des évolutions multiples de notre société et de nos modes de vie. Elles tendent à se personnaliser, s’individualiser, se singulariser, et se laïciser appelant à un sens symbolique nouveau. L’attachement au corps mort évolue lui aussi vers une sacralité modernisée avec en toile de fond une tendance collective au retrait de la vue sociale, à l’aseptisation et à l’hygiénisation. Le « prendre soin des morts » est donc aujourd’hui largement codifié, réglementé et relève plus de la responsabilité de professionnels qualifiés (professionnels des chambres mortuaires, professionnels funéraires) que des familles. Chaque année, le nombre de candidats à la formation de thanatopracteur ne faiblit pas voire augmente. Comment peut-on s’affranchir des préjugés sociaux et oser affirmer son choix de devenir un embaumeur des temps modernes alors même que notre société persiste dans un rapport très ambivalent face à la mort et aux morts ? Nous nous proposons alors d’interroger la nature des déterminants motivationnels énoncés par ces postulants lors de d’entretiens de pré-admission à la formation et qui leur servent de support argumentaire pour légitimer une telle démarche. Pour cela, nous articulerons notre réflexion autour deux points principaux : les déterminants motivationnels objectifs et l’utilité d’une prise en compte de ces déterminants en termes de prévention des risques psychiques à plus long terme.
Repercussions psychologiques des « souvenirs » de la mort propre : une critique des travaux du docteur Pim Van Lommel
Authors: Evrard Renaud 
Published: February 2014

Le cardiologue Pim van Lommel et ses collègues ont publié en 2001 dans la revue médicale The Lancet une étude prospective et longitudinale sur la présence de « souvenirs » de la période d’inconscience chez 344 patients ayant vécu un arrêt cardiaque. Bien qu’elle soit méthodologiquement meilleure que les études antérieures (basées sur des enquêtes rétrospectives), cette étude n’est pas sans poser question quant à sa rigueur. En particulier, le processus de transformation supposée occasionnée par l’Expérience de Mort Imminente (EMI), un ensemble de souvenirs répertoriés dans la littérature comme l’équivalent subjectif du trépas, repose sur une évaluation biaisée des processus subjectifs en jeu, et cela sur un échantillon réduit pour une étude longitudinale. C’est pourtant principalement cette étude qui fournit la base empirique des répercussions psychologiques positives intrinsèques aux EMI. Après une analyse critique de la méthodologie cette étude, nous suggérons, à la suite de Le Maléfan, une autre interprétation des transformations observées : ces « souvenirs » ou « faux-souvenirs » de la mort propre constitueraient une hallucination salutaire soutenant une relance de la subjectivité lors de situations critiques extrêmes.
Comprendre l'éthique militaire grâce à l'éthique du care et la théorie des parties prenantes
Authors: Murat Geoffroy 
Published: February 2014

Cet article analyse les spécificités des conflits asymétriques, où il n’y a pas de bataille décisive et où la solution au conflit dépend de négociations politiques avec l’ennemi. Une éthique militaire s’appuyant sur le concept de « care », un sentiment se rapprochant de la notion d’appartenance, d’esprit de corps, qui encouragent les soldats à tenir compte des intérêts des parties prenantes au conflit. Intégrer cette dimension émotionnelle dans la définition de l’éthique militaire et dans la formation de nos soldats est nécessaire afin de parvenir à une meilleure compréhension de la complexité d’un conflit. La théorie des parties prenantes et l’éthique du care sont des référentiels permettant aux soldats d’être mieux préparés aux enjeux des conflits asymétriques.
La mort dans les représentations de la violence chez les adolescents victimes du terrorisme
Authors: Boussafsaf Zoubir 
Published: February 2014

Quelles sont les représentations de la violence chez des adolescents qui ont vécu, alors qu’ils étaient enfants, les attaques terroristes au cours de la période dite de « décennie noire », qui a duré des années 90 aux années 2000 ? 24 adolescents habitant la commune de Boudjeriou Messaoud dans la wilaya de Constantine (Algérie) ont été rencontrés. Deux techniques associatives ont été employées dans les entretiens : la carte associative d’Abric J.-C. et la technique d’évocation de Vergés P. Les résultats obtenus expriment un ensemble d’idées relatives aux effets de la violence terroriste organisés autour d’une idée centrale qu’est « la mort ». Cette mort a d’autres visages comme l’égorgement, tuerie ....etc.
Filmer la mort au combat pour le cinéma de fiction : de la séduction du public à l'interrogation éthique
Authors: Chéron Bénédicte 
Published: February 2014

Dans tout récit de guerre, la mort occupe une place primordiale. Or, la mort est bien un objet cinématographique particulier parce que seule cette technique permet de montrer le processus de la mort en temps réel. La manière de représenter la mort dans les films de guerre doit donc être interrogée : si elle doit être efficace pour séduire et attirer le public, elle n’en demeure pas moins caractérisée, comme toute image de la mort, par des nombreuses questions éthiques.
Les pleureuses et crieuses d'enterrements dans la France méridionale
Authors: Laffont Jean-Luc 
Published: February 2014

Attestée en Egypte en 1330 av. J.-C., la pratique des pleureuses et autres crieuses -« professionnelles » ou non- lors des funérailles est la forme la plus archaïque des manifestations ritualisées du deuil. Curieusement, elle n’a guère retenu l’attention des chercheurs. L’article propose un état de la question pour la France méridionale où l’on a affaire à un usage qui s’est imposé très tôt pour ne disparaître que dans les années 1960. Apanage de la gent féminine, cette pratique funéraire s’est très tôt « professionnalisée » tout donnant lieu à un art oratoire populaire, ostentatoire et éphémère, dont il ne subsiste plus que de rares traces qu’on s’efforce de restituer et de comprendre.
Accompagner le deuil en milieu scolaire : des ressources pour les professionnels
Authors: Rennesson Marina , Séjourné Cécile , Frattini Marie-Odile , La Marne Paula , Lelièvre Franck , Lasserre Sophie 
Published: February 2014

La Fondation de France et le Centre National de Ressources Soin Palliatif développent sur quatre ans un projet « Accompagner le deuil en milieu scolaire : des ressources pour les professionnels ». Une première phase, 2010 – 2011, a consisté en un état des lieux de l’existant sur cette question et à identifier quelles ressources seraient utiles aux professionnels. La deuxième phase, 2011 –2012, en partant des enseignements de la phase 1, a été de construire un panier ressources numérique.
Prostitution féminine en Corse : l'ambivalence des « caboulots »
Authors: Peretti-Ndiaye Marie , Ducrettet Guy 
Published: February 2014

Jusqu’à présent, la prostitution en Corse n’a jamais été étudiée. Le phénomène paraît, en outre, totalement invisible lorsque l’on s’intéresse aux statistiques publiques. Dans un même temps, les « caboulots » – ces bars à hôtesses où les relations sexuelles tarifées sont loin d’être exceptionnelles – paraissent connus de tous. Cet article a pour ambition d’explorer ce paradoxe et, ainsi, de mettre au jour certaines caractéristiques de la prostitution féminine en Corse. Sur la base d’une recherche qualitative réalisée entre 2004 et 2013 et d’appuis théoriques concernant le trafic de femmes, il retrace, tout d’abord, les caractéristiques des caboulots et des femmes qui y exercent. Il s’intéresse, ensuite, à l’ancrage de ces lieux dans des contextes, ruraux et urbains, différenciés. Il questionne, enfin, l’ambivalence de ces lieux au vu des règles et des normes sociales.
Représentations et pratiques de la nature dans un territoire transfrontalier : le cas « Marittime-Mercantour »
Authors: Bergamaschi Alessandro , Schuft Laura , Massiera Bernard 
Published: February 2014

Les tensions entre les projets de protection de la nature, les populations locales et les pratiquants des activités de nature représentent une donnée constante. Cet article se penche sur la situation de deux parcs naturels frontaliers, situés en France et en Italie, et les relations que ceux-ci entretiennent avec leurs territoires respectifs en tant qu’espaces protégés. Au moyen d’une investigation socio-historique, l’étude montre que le degré des tensions est étroitement lié au niveau d’implication des usagers de l’espace protégé au sein des actions menées par les parcs pour s’ancrer sur le territoire. Les différentes manières de se rapporter aux populations locales et aux pratiquants de ces deux territoires, qui caractérisent le Parc national du Mercantour et l’attenant Parco delle Alpi Marittime, semblent découler de visions de la nature – et de sa protection – qui s’avèrent profondément divergentes.
Énoncer, menacer, montrer : retour sur les exécutions « pour l'exemple » dans les pratiques de commandement de l'armée française de 14-18
Authors: Saint-Fuscien Emmanuel 
Published: February 2014

La question de l’exemplarité des exécutions et de sa place dans le commandement est réexaminée ici à travers un triple questionnement. D’abord celui des intentions : quelles sont les intentions des acteurs qui recommandent ou administrent la peine de mort. Ensuite, quelles sont les pratiques d’exécution et comment évoluent les parades au cours de la guerre ? Enfin : quels furent les effets des exécutions, les effets imaginés sur le soldat du rang, les effets supposés et les effets réels ? Au croisement de ces trois questionnements apparaît une corrélation entre la sévérité de la justice militaire et le degré d’adhésion des hommes du rang. C’est aussi au moment où le consentement était le plus fort que les parades d’exécution et le nombre de fusillés furent les plus nombreux. Á l’inverse, au moment où le consensus s’effrite, où l’adhésion se fait plus contrastée, le nombre d’exécution diminue.
Babylift (avril 1975) : une opération militaro-humanitaire américaine pour finir la guerre du Vietnam
Authors: Denéchère Yves 
Published: February 2014

Pendant la guerre du Vietnam, la mobilisation humanitaire des occidentaux s’exprime notamment par la volonté d’extirper du pays en guerre des enfants innocents. En avril 1975, alors qu’ils perdent la guerre, les Américains mènent Operation Babylift dont l’objectif est de faire sortir un grand nombre d’enfants du pays en passe de devenir communiste. Des associations françaises participent à cette évacuation marquée par le tragique accident du premier avion décollant de Saigon. Au total 120 enfants arrivent en France, près de 2 000 aux États-Unis. Alors que l’épisode est peu connu en Europe, outre-Atlantique la mémoire du Babylift est entretenue par les familles adoptantes et les adoptés eux-mêmes qui présentent l’opération comme une victoire.
Langue maternelle et langue seconde : approche par l'observation gestuelle
Authors: Turchet Philippe 
Published: February 2014

Diverses études montrent, d’un côté, l’implication de la gestuelle dans la production verbale et, de l’autre, que l’emploi d’une langue maternelle (langue natale) ou d’une langue seconde implique des ressources mentales différentes. Des observations éthologiques ont donc été réalisées, à partir de l’observation de la production gestuelle de deux locuteurs – comparables sous divers aspects que nous préciserons –, l’un anglophone, l’autre francophone, s’exprimant tous les deux dans la langue seconde de leur interlocuteur, le but étant de comparer leurs productions gestuelles en langue maternelle (L1) et en langue seconde (L2). Des traits saillants de comparaison ont ensuite été dégagés. L’analyse a permis de mettre en lumière plusieurs observations : (i) les gestes ne sont pas en majorité effectués avec la main dominante seule, quelle que soit la langue parlée ; (ii) en langue seconde, une communication à deux mains semble suppléer un déficit sémantique ; (iii) la nature des émotions ressenties pourrait modifier le choix non conscient des mains visibles dans l’espace de communication. Ces trois observations conduisent à penser que la dimension émotionnelle de la communication, liée à la conscience, peut modifier la cognition et la production gestuelle elle-même. L’observation de l’importance des émotions dans le choix non conscient des mains qui communiquent, s’il était consolidé par des observations répétées, pourrait être d’un intérêt majeur pour les didacticiens des langues. Il pourrait leur permettre d’observer, le moment où un apprenant, parlant dans une langue seconde, aurait acquis une réelle maîtrise de cette langue et comment cette dimension deviendrait repérable, dans sa gestuelle de communication. À terme, la production gestuelle pourrait constituer un indicateur pertinent de l’état émotionnel dudit locuteur.
L'apprentissage des gestes conventionnels en roumain et en français chez les enfants bilingues de 7 et de 11 ans
Authors: Garitte Catherine , Olteanu Larisa 
Published: February 2014

Les gestes conventionnels peuvent se suffire à eux-mêmes : dire « bonjour » et « au revoir » de la main, « boire », « manger », etc. Ces gestes existent dans toutes les langues, mais leur forme diffère selon les langues. Les gestes conventionnels relèvent d’enculturation. Nous nous sommes donc posée la question de leur apprentissage chez les enfants bilingues, à savoir si, pour une même signification, ces gestes gardaient leur forme en fonction de la langue utilisée. Pour cela, nous avons demandé à des enfants bilingues roumains-français de 7 et 11 ans de produire dix gestes conventionnels qui s’expriment différemment en français et en roumain, mais qui ont la même signification. Les résultats montrent que le taux de connaissance est le même quelles que soient la langue et l’aisance dans la langue, mais que les enfants les plus jeunes produisent moins de gestes conventionnels et confondent plus les gestes que les enfants plus âgés.
Gestualité cogrammaticale : de l'action corporelle spontanée aux postures de travail métagestuel guidé. Maybe et le balancement épistémique en anglais
Authors: Lapaire Jean-Rémi 
Published: February 2014

La grammaire n’échappe pas au principe général de la multicanalité qui régit la parole orale. Bien qu’il n’existe pas de correspondance biunivoque entre formes grammaticales et formes gestuelles, les mimiques faciales et les mouvements corporels participent à la coarticulation d’un grand nombre de notions, fonctions et significations grammaticales. Celles-ci ne sont pas seulement « codées » ou « exprimées », mais réalisées verbalement et gestuellement dans l’ici et le maintenant de la parole. Un exemple remarquable est fourni par les balancements et oscillations accompagnant l’expression de might et maybe en anglais, qui muent la modalité épistémique en véritable spectacle vivant de l’incertitude. Après avoir déconstruit la dynamique de cet acte de symbolisation et analysé son schématisme, nous montrons comment il est possible d’engager un travail d’observation, puis de « rejeu » cinémimique et phonomimique de la modalité avec de jeunes apprenants bilingues âgés de 9 à 11 ans. Nous analysons l’imagerie grammaticale obtenue à l’issue d’une expérimentation organisée autour d’un travail postural, métapostural et graphique structuré.
Apprendre une langue en tandem. Réinterprétation des tandems à la lumière d'une approche sociocognitive
Authors: Eschenauer Jörg 
Published: February 2014

Depuis l’invention des tandems en tant que moyen spécifique d’apprentissage d’une langue, ce dispositif a beaucoup évolué (Helmling 2002 ; Schmelter 2004). Le but de cet article est de proposer une réflexion sur le tandem en présentiel en insistant sur sa dimension sociocognitive. À partir d’une description du dispositif de tandems mis en place à l’École des Ponts ParisTech, nous mettons en lumière la richesse pédagogique exploitable par ce dispositif, appliqué dans le contexte complexe des campus multiculturels. Le fait d’allier échange de connaissances et d’expériences, apprentissage de savoirs, enjeux d’interculturalité et pratique linguistique intensive crée une dynamique forte impliquant les deux apprenants de façon globale. S’en découle un renforcement de leur capacité d’empathie par rapport au partenaire, faculté centrale dans l’apprentissage des langues (Aden, Grimshaw & Penz 2010 ; Thirioux & Berthoz 2010 ; Bottineau 2011).
« Je est un autre ». L'expérience du bilinguisme et du théâtre pour enseigner et apprendre une langue
Authors: Dos Santos Graça 
Published: February 2014

Entre théorie et pratique, à partir d’une double expérience linguistique et professionnelle, nous partons du postulat que la découverte d’une langue seconde convoque le début de l’apprentissage de la langue première. La pédagogie habituelle de l’enseignement des langues dites « étrangères » renvoie l’apprenant au décryptage instinctif des lettres, associé à leur phonologie acquise lors de l’apprentissage de l’écriture à l’école (Dehaene 2007). Notre réflexion s’appuiera sur l’expérience d’auteurs bilingues (Kristof 2004 ; Makine 1995 ; Mizubayashi 2011) ainsi que sur notre pratique de l’art dramatique. Apprendre une autre langue c’est être transporté vers « le faire semblant, le théâtre » (Huston 1999). À partir d’une définition du corps comme « puissance vocale articulante et motrice » (Ryngaert 2002), nous abordons l’approche de la nouvelle langue avec des ateliers qui utilisent les techniques du théâtre. La composante sociale est indissociable de cette démarche (Bourdieu 1997 ; Detrez 2002) qui doit intégrer la question du positionnement de l’enseignant (Bourdieu & Passeron 1965) et demande une définition de la norme linguistique proposée (Lapeyre-Desmaison, Poulin & Roger 2011).
Apprendre une langue : les enjeux du « jeu intérieur »
Authors: Brewer Stephen-Scott 
Published: February 2014

Nous vivons une époque où l’on parle souvent de la nécessité de connaître des langues étrangères et d’aider les personnes à les apprendre plus efficacement. Or, que sait la didactique de l’expérience subjective de celui qui s’efforce d’apprendre une ou plusieurs langues ? Le point de vue de l’apprenant a-t-il véritablement sa place dans la pensée didactique contemporaine ? Poser le problème de l’appropriation d’une langue étrangère en termes du « jeu intérieur » mené nécessairement par le sujet apprenant ouvre sur un registre de problématiques inédites pour la science de l’enseignement des langues. Si, comme il est suggéré, de nombreux aspects en matière de gestion de l’apprentissage passent inéluctablement sous le contrôle de l’élève au fur et à mesure de son développement personnel et intellectuel, quelles conséquences cela a-t-il pour la théorie en didactique et la formation des enseignants de langues ?
Dans un (premier+second+n ième ) temps vs. En (premier+second+n ième ) lieu : qu'est-ce qui fait la différence ?
Authors: Bras Myriam , Schnedecker Catherine 
Published: February 2014

Cette étude compare deux séries de marqueurs réputés « sériels », dans un premier temps et en premier lieu , au plan morphologique (leur degré relatif de figement), à celui de leur distribution syntaxique et discursive et, enfin, au plan sémantique, dans le but de discerner les relations discursives que ces adverbiaux accompagnent, relations discursives qui sont abordées dans le cadre formel de la SDRT. Il ressort des analyses que dans un premier temps possède les caractéristiques d’une expression adverbiale temporelle contrairement à en premier lieu qui n’a pas celles d’une expression spatiale. Nous montrons en quoi son rôle de « baliseur discursif » est compatible avec une fonction d’ordonnancement qui peut, selon les contextes, avoir des effets temporels.