bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
SOCIAL MATURATION OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN THROUGH THEIR INVOLVEMENT IN PROJECT ACTIVITIES
Authors: Кузьминова А.Н. 
Published: July 2024

Применение метода проекта в начальной школе является важным современным вопросом теории и практики образования. В данной статье обобщён опыт дискуссии учителей начальной школы, которые используют данный метод вот уже несколько лет и диагностика детей, которые участвуют в проектной деятельности. Педагоги, которые приняли участие в дискуссии, имеют различный опыт практики работы в школе. В процессе дискуссии было важным выяснить влияние метода проекта не только на формирование поисковых и исследовательских навыков младших школьников, но и на формирование социально важных личностных качеств, таких как: социальная активность, включённость в групповую работу и другие. Результаты тестирования детей и мнение педагогов-практиков как экспертов, позволили сделать важные выводы для всех, кому интересен вопрос использования метода проекта в начальной школе. Сам метод проектов является достаточно сложным в применении на качественном уровне, и требует умения постоянно держать мотивацию младших школьников при его реализации, отмечают эксперты педагоги-практики. Процесс социализации младших школьников – много векторное явление, но эффективнее он осуществляется при управляемой самовключённости в процесс познания и деятельности со стороны педагога.
The application of the project method in primary schools is an important modern issue in the theory and practice of education. This article summarizes the experience of discussion of primary school teachers who have been using this method for several years and diagnostics of children who participate in project activities. The teachers who took part in the discussion have different experience of working at the school. During the discussion, it was important to find out the impact of the project method not only on the formation of search and research skills of younger students, but also on the formation of socially important personal qualities, such as social activity, involvement in group work, and others. The results of testing children and the opinion of practical teachers as experts allowed us to draw important conclusions for everyone who is interested in using the project method in primary school. The project method itself is quite difficult to apply at a qualitative level and it requires the ability to constantly keep younger students motivated when implementing it, experts say practice teachers. The process of socialization of younger students is a multi-vector phenomenon, but it is more effective when the teacher is self-involved in the process of learning and activity.
CHARACTERISTICS OF NERVOUS-MENTAL STABILITY OF UNMANNED AERIAL VEHICLE (UAV) OPERATORS
Authors: Евенко С.Л. , Климова Е.М. , Баширов И.Ф. , Ермаков Р.В. 
Published: July 2024

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей нервно-психической устойчивости операторов беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Цель исследования: выявление особенностей нервно-психической устойчивости (НПУ) операторов беспилотных летательных аппаратов, проявляемых к конкретных копинг-стратегиях и разработка практических рекомендаций по развитию НПУ операторов относительно специфики их деятельности. В исследовании приняло участие 30 респондентов в возрасте от 22 до 28 лет. Показано, что наиболее значимую группу составляют операторы с высоким уровнем нервно-психической устойчивости. Для операторов с низким уровнем НПУ, так называемой нервно-психической неустойчивостью, характерна склонность к использованию одного копинга – «избегание». Для операторов со средним уровнем проявления НПУ характерна склонность к использованию копингов «избегание» и «поиск социальной поддержки». Для операторов с высоким уровнем проявления НПУ характерно использование всех трех копинг-стратегий, при этом наблюдается явное предпочтение «разрешения проблем». Проведенный качественный анализ эмпирических данных показал возможность рассмотрения копинг-стратегий в контексте выявления показателя нервно-психической устойчивости личности.
The article presents the results of an empirical study of the peculiarities of neuropsychic stability of unmanned aerial vehicle (UAV) operators. The aim of the study: to identify the peculiarities of neuropsychic stability (NPS) of operators of unmanned aerial vehicles, manifested to specific coping strategies and to develop practical recommendations for the development of NPI of operators in relation to the specifics of their activities. The study involved 30 respondents aged 22 to 28 years old. It is shown that the most significant group consists of operators with a high level of neuropsychic stability. Operators with a low level of NPS, the so-called neuropsychic instability, are characterized by a tendency to use one coping – “avoidance”. Operators with a medium level of NPS are characterized by a tendency to use the coping “avoidance” and “search for social support”. Operators with a high level of NPS manifestation are characterized by the use of all three coping strategies, with a clear preference for “problem solving”. The qualitative analysis of empirical data has shown the possibility of considering coping strategies in the context of identifying the indicator of neuropsychic stability of personality.
THE RELATIONSHIP OF INDIVIDUAL AND PERSONAL CHARACTERISTICS AND THE SPECIFICS OF PROFESSIONAL RELEASE OF EMPLOYEES OF SOCIAL ORGANIZATIONS
Authors: Степанова Д.Е. 
Published: July 2024

В статье рассмотрены компоненты программы профессионального высвобождения и методы их изучения. На основе проведенного эмпирического исследования с применением методов описательной статистики и корреляционного анализа (коэффициент Пирсона) была определена взаимосвязь индивидуально-личностных особенностей и специфики профессионального высвобождения.
The article discusses the components of the vocational release program and methods for studying them. Based on the conducted empirical research using the methods of statistical-descriptive statistics and correlation analysis (Pearson coefficient), the relationship between individual personality characteristics and the specifics of professional release was determined.
THE ROLE OF DOWAGER EMPRESS ALEXANDRA FEODOROVNA IN THE PROCESS OF FORMING THE RUSSIAN DIASPORA IN NICE
Authors: Егорова Е.Э. 
Published: July 2024

В данной статье исследован период пребывания вдовствующей императрицы Александры Федоровны в Ницце в 1856-1859гг. с целью определения роли государыни в процессе формирования русской диаспоры в регионе. Выделены наиболее значительные с точки зрения рассматриваемого феномена виды деятельности императрицы за границей, а именно инициатива строительства первой православной церкви в городе, благотворительность в пользу нуждающихся местных жителей и российских подданных, популяризация русской культуры (приглашение русских музыкантов, организация церковных спевок для представителей других вероисповеданий и др.). Подчеркнута значимость появления Церкви святителя Николая и мученицы Александры в Ницце как для представителей дореволюционной России, так и для русского зарубежья советского и современного периодов. Религиозная и культурно-просветительская деятельность этой церкви признана залогом поддержания и укрепления фундаментальных ценностей «русского мира» (а именно сохранение русского языка и культуры, следование православным традициям), заложенных в регионе императрицей Александрой Федоровной в 1856-1859 гг.
This article analyzes the period when the Dowager Empress Alexandra Feodorovna stayed in Nice in 1856-1859 in order to determine her role in the process of forming the Russian diaspora in the region. The article reveals the most significant activities of the Empress, namely her initiative to build the first Orthodox Church in the town, charity in favor of local residents and Russian travelers, popularization of Russian culture (inviting Russian musicians, organizing church rehearsals, etc.). The study emphasizes the significance of St Nicholas and St Alexandra Church in Nice both for representatives of pre-revolutionary Russia and for the Russian diaspora of the Soviet and modern periods. The religious, cultural and educational activities of the Church are recognized as the key to maintaining the fundamental values of the “Russian world” (namely the preservation of the Russian language and culture, following Orthodox traditions), which were laid down by Empress Alexandra Feodorovna in the region in 1856-1859.
A.I. YATSIMIRSKY AND RECONSTRUCTION ISSUES OF THE MANUSCRIPT COLLECTION OF THEOPHILUS GEPETSKY: TO THE HISTORY OF A MYSTERIOUS COLLECTION FROM BESSARABIA
Authors: Паскаль А.Д. 
Published: July 2024

В статье на основе анализа упоминаний и публикаций текстов из рукописных книг бессарабского коллекционера Феофила Гепецкого в работах русского слависта А.И. Яцимирского и изучения состава рукописных фондов Государственного исторического музея, Российской государственной библиотеки и Библиотеки Академии наук реконструируется состав уникальной провинциальной частной библиотеки конца XIX в., судьба которой до сих пор не стала предметом специального изучения, хотя имя этого бессарабского библиофила достаточно хорошо известно многим специалистам средневековой славянской рукописной книги. Делается вывод о том, что представление в историографии о священнике Феофиле Гепецком как о «гипотетической личности» неверно, и утверждается, что его коллекция существовала реально. Предварительная реконструкция этой коллекции показывает, что она содержала не менее 47-ми славянских рукописных книг XIV-нач. XIX вв. и одну на румынском языке XVII в. Установлено современное местонахождение 34-ти рукописных книг из коллекции, местонахождение же 14-ти рукописных книг в настоящее время неизвестно, однако их краткие описания и публикации текстов из этих рукописей, приводимые А.И. Яцимирским в его работах, могут послужить для идентификации и дальнейшего обнаружения этих книг в книгохранилищах и библиотеках.
The article is based on the analysis of references and text publications from handwritten books by the Bessarabian collector Feofil Gepetsky in the works of the Russian Slavist A. I. Yatsimirsky and the study of the composition of the manuscript collections of the State Historical Museum, the Russian State Library and the Library of the Academy of Sciences. It reconstructs the composition of a unique provincial private library of the late XIX century, the fate of which has not yet been the subject of special study, although the name of this Bessarabian bibliophile is quite well known to many specialists of the medieval Slavic manuscript book. It is concluded that the idea in historiography of the priest Theophilus Gepetsky as a “hypothetical person” is incorrect, and it is claimed that his collection existed in reality. Preliminary reconstruction of this collection shows that it contained at least 47 Slavic handwritten books (XIV and the beginning of the XIX centuries) and one in the Romanian language (XVII century). The current location of 34 handwritten books from the collection has been established, the location of 14 handwritten books is currently unknown. However, their brief descriptions and publications of texts from these manuscripts, cited by A. I. Yatsimirsky in his works, can serve for the identification and further discovery of these books in book depositories and libraries.
JUSTIFICATION OF WAR IN SECULAR TREATISES OF THE MID XIV CENTURY
Authors: Беляев А.Ю. 
Published: July 2024

В статье приводится разбор двух подходов к оправданию войны в трактатах середины XIV вв. Историография апологии войны достаточно обширна, однако частным аспектам, таким как способ мышления отдельных авторов, уделяется гораздо меньше внимания. Исследование построено на сопоставлении «Трактата о войне, о репрессалиях и о дуэли» итальянского юриста Джованни Леньяно и «Книги о рыцарстве» французского рыцаря Жоффруа де Шарни. Оба текста являются примерами ярко выраженного индивидуального осмысления войны. Позиция Леньяно носит более глобальный характер. Доказывая необходимость войны, он вписывает её в структуру мироздания, преподнося как часть механизма управления миром. Взгляд Шарни более приземлённый, он пишет о военной службе, трудности которой заставляют людей совершенствоваться, делая её угодной Богу.
The article deals with two approaches to the justification of war in treatises of the mid-14th century. The historiography of the apologia of war is quite extensive, but much less attention is paid to private aspects, such as the way of thinking of individual authors. The study is based on a comparison of the Italian jurist Giovanni Legnano's Treatise on War, Reprisals and Duels and the French knight Geoffroy de Charny's Book of Chivalry. Both texts are examples of a strongly individualized understanding of war. Lenyano's position is more global in nature. Proving the necessity of war, he inscribes it into the structure of the universe, presenting it as part of the mechanism of world governance. Charny's view is more down-to-earth, he writes about military service, the difficulties of which force people to improve themselves, making it acceptable to God.
TECHNIQUES FOR THE FORMATION OF THREE-COMPONENT PROFESSIONAL DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS IN THE BACHELOR'S DEGREE
Authors: Евсеева Е.Г. , Скворцова Д.А. 
Published: July 2024

В статье описаны приемы формирования компонентов профессиональной цифровой компетентности будущего учителя математики, а именно математико-цифрового, методико-цифрового и проектно-цифрового. Описаны возможности формирования компонентов при изучении дисциплин учебного плана программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль математика и информатика. Приведены примеры применения цифровых инструментов студентами в контексте формирования каждого компонента.
The article describes the methods of forming the components of professional digital competence of a future mathematics teacher, namely mathematical-digital, methodological-digital and design-digital. The possibilities of forming components in the study of the disciplines of the curriculum of the bachelor's degree program in the field of training 44.03.05 Pedagogical education (profile mathematics and computer science. Examples of the use of digital tools by students in the context of the formation of each component are given.
THE DISCIPLINE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS: THE STUDENTS' VIEW
Authors: Сартаков И.В. , Гаар Н.П. , Локтионов А.А. 
Published: July 2024

В статье поставлена цель установить целесообразность нахождения в учебном плане студентов непрофильных направлений дисциплины по технологиям искусственного интеллекта. Был применен метод анкетирования в виде социологического опроса аудитории (N=110). Анкета включила в себя четыре раздела: выявление представлений студентов о перспективе развития и применения искусственно интеллекта, определение уровня понимания и правильного использования терминов, а также представление о целесообразности включения данной дисциплины в учебный план и ожиданий от ее прохождения. По итогу опроса можно говорить об интересе студентов «непрофильников» к данной дисциплине, желании получить новые знания, а также о страхе несовременности преподаваемых знаний в вузе в это направлении.
The article aims to establish the expediency of finding non-core areas of the discipline of artificial intelligence technologies in the curriculum of students. The questionnaire method was applied in the form of a sociological survey of the audience (N=110). The questionnaire included four sections: identifying students' ideas about the prospects for the development and application of artificial intelligence, determining the level of understanding and correct use of terms, as well as an idea of the feasibility of including this discipline in the curriculum and expectations from its passage. According to the results of the survey, we can talk about the interest of «non-core» students in this discipline, the desire to gain new knowledge, as well as the fear of the inadequacy of the knowledge taught at the university in this direction.
IMPLEMENTATION OF VISUALIZATION TECHNOLOGY BY MEANS OF AUTOMATED SYSTEMS IN THE CONTEXT OF TEACHING MATHEMATICS TO STUDENTS OF TECHNICAL SPECIALTIES
Authors: Гребёнкина А.С. 
Published: July 2024

В работе рассмотрен вопрос визуализации учебных материалов при обучении математике. Выполнен анализ современных направлений и компонентов технологии визуализации в образовательном процессе, а также инструментальных средств, позволяющих визуализировать информацию различного характера. Предложено в процессе математической подготовки студентов технических специальностей использовать для визуализации автоматизированные компьютерные системы. Указаны преимущества таких систем в сравнении с иными цифровыми инструментами при визуализации математических алгоритмов, технологических процессов. На примере автоматизированной информационно-графической системы ГраФиС-Тактик продемонстрирован потенциал имитационных математических моделей в визуальном представлении объектов будущей профессиональной деятельности студентов при обучении математике.
The paper considers the issue of visualization of educational materials in teaching mathematics. The analysis of modern trends and components of visualization technology in the educational process, as well as tools for visualizing information of various kinds, is carried out. It is proposed to use automated computer systems for visualization in the process of mathematical training of students of technical specialties. The advantages of such systems in comparison with other digital tools in the visualization of mathematical algorithms and technological processes are indicated. The potential of simulation mathematical models in the visual representation of objects of future professional activity of students in teaching mathematics is demonstrated by the example of an automated information and graphic system of GRAPHIS-Tactics.
SEMANTIC AMBIGUITY OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE CONTEXT OF REFLEXIVE KNOWLEDGE
Authors: Барабанов Д.Н. 
Published: July 2024

В статье рассматривается проблема искусственного интеллекта в семантическом аспекте современной реальности. Семантическая информационная среда искусственного интеллекта описывается метаязыком, который создает алгоритмические отношения между метаданными, определяющими специфику алгоритмического мышления. Его генеалогия как основание искусственного интеллекта обусловлена рефлексивным знанием. С одной стороны, имплицитность как невыраженный смысл метаданных, с другой – агентная ориентация как явный смысл метаязыка формируют неоднозначность в рефлексивном дискурсе искусственного интеллекта.
The article deals with the problem of artificial intelligence in the semantic aspect of modern reality. The semantic information environment of artificial intelligence is described by a metalanguage that creates algorithmic relationships between metadata that define the specifics of algorithmic thinking. His genealogy as the foundation of artificial intelligence is conditioned by reflexive knowledge. On the one hand, implicitness as the unexpressed meaning of metadata, on the other – agent orientation as the explicit meaning of the metalanguage form ambiguity in the reflexive discourse of artificial intelligence.
DIRECTIONS OF PSYCHOLOGICAL ASSISTANCE TO STUDENTS IN CONDITIONS OF SOCIO-PSYCHOLOGICAL TURBULENCE
Authors: Волкова О.В. , Цветкова О.А. , Шадрина А.Ю. , Рупека А.В. , Мильчарек Т.П. 
Published: July 2024

В статье рассматривается проблема сохранения психологического здоровья современных студентов в условиях актуальной социально-психологической ситуации, ассоциирующейся с высоким уровнем турбулентности в обществе. Студенчество рассматривается как особый период, в ходе которого начинает развертываться в полной мере как личностное, так и профессиональное становление человека. В связи с этим актуализирована целесообразность изучения характера влияния неблагоприятных социальных, геополитических, информационных и экономических факторов, а также факторов, несущих потенциальную угрозу физическому здоровью, с состоянием психологического здоровья современного студенчества. Описаны результаты исследования, проведенного с применением авторской анкеты, участками которого стали 348 студентов средних специальных и высших образовательных учреждений Сибирского региона России. Предложены направления психологической помощи, адресованной представителям современного студенчества, в условиях социально-психологической турбулентности, создающей риски для психологического благополучия в условиях образовательной среды ВУЗа. Особое внимание в обосновании направлений психологической помощи уделено коррекции выявленных признаков выученной беспомощности, оптимизации типа отношения к трудным жизненным ситуациям, снижению рисков аддиктивного поведения и проработке процесса самореализации, характеризующегося в условиях социально-психологической турбулентности дефицитарностью.
The article addresses the problem of preserving the psychological health of modern students in the conditions of the current socio-psychological situation associated with a high level of turbulence in society. Student hood is considered as a special period, during which both personal and professional formation of a person begins to be fully deployed. In this regard, the expediency of studying the nature of the influence of unfavorable social, geopolitical, information and economic factors, as well as factors that pose a potential threat to physical health, with the state of psychological health of modern students, has been actualized. The results of a study conducted using the author’s questionnaire are described, the sites of which were 348 students of secondary special and higher educational institutions of the Siberian region of Russia. Directions of psychological assistance addressed to representatives of modern students are proposed in conditions of socio-psychological turbulence, which creates risks for psychological well-being in the educational environment of the university. Particular attention is paid to the justification of the directions of psychological assistance to correct the identified signs of learned helplessness, optimize the type of attitude to difficult life situations, reduce the risks of addictive behavior and work out the process of self-realization, characterized in conditions of socio-psychological turbulence by scarcity.