bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Translation, cultural adaptation, and evaluation of the psychometric properties of the Arabic Gastroesophageal Reflux Disease Questionnaire (Ar-GerdQ)
Authors: AbuDujain Nasser M. , Batais Mohammed A. , Muqresh Mohamad Ayham , Aljofan Ziyad , Alghamdi Hani A. , Bashmail Ahmad , Alrasheed Abdullah A. , Almigbal Turky , Alsemairi Rahaf , Hatlebakk Jan G. 
Published: July 2024

Abstract

Background:
Gastroesophageal reflux disease (GERD) is a common chronic digestive disease that affects people in different communities at different rates. Because of the absence of a validated Arabic tool to assess GERD symptoms, this study aimed to validate and culturally adapt the GERD questionnaire (GerdQ) tool to Arabic speakers.

Methods:
Patients referred for pH testing with symptoms suggestive of GERD were recruited. A cross-sectional study was conducted from March 2023 to April 2023 by administering the Arabic GERD questionnaire (Ar-GerdQ) tool on two different occasions and comparing it with the short-form leeds dyspepsia questionnaire and the Reflux Symptom Index to establish reliability and construct validity.

Results:
A total of 52 participants were included in the study. The results of the internal consistency analysis of the Ar-GerdQ indicate that the test has good reliability, with a Cronbach’s alpha coefficient of 0.86 (95% CI: 0.75–0.91). Significant positive correlations with the short form leeds dyspepsia questionnaire (r = 0.59, P < 0.001, 95% CI: 0.29–0.78) and the reflux symptom index (r = 0.47, P = 0.01, 95% CI: 0.13–0.71) were demonstrated. Moreover, the intraclass correlation coefficient value was 0.60 (P < 0.001, 95% CI: 0.28–0.77), indicating a substantial level of agreement between the measurements.

Conclusions:
Our findings indicate that the Ar-GerdQ is useful for assessing reflux disease symptoms among Arabic speakers. Effective utilization of Ar-GerdQ will reduce unnecessary endoscopic requests in primary care settings.
The burden of metabolic dysfunction-associated steatotic liver disease and viral hepatitis in Saudi Arabia
Authors: Alqahtani Saleh A. , Abaalkhail Faisal , Alghamdi Saad , Bzeizi Khalid , Al-Hamoudi Waleed K. , Paik James M. , Henry Linda , Al-Judaibi Bandar , Sanai Faisal M. , Younossi Zobair M. 
Published: July 2024

AbstractBackground:Globally, viral hepatitis is decreasing, but nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD), now metabolic dysfunction-associated steatotic liver disease (MASLD), is increasing. We assessed the burden and trends of MASLD and viral hepatitis in Saudi Arabia.Methods:Prevalence, death, and disability data due to MASLD, hepatitis C virus (HCV), and hepatitis B virus (HBV) were obtained from 2019 Global Burden of Disease (GBD) database for Saudi Arabia. Time trends were assessed by annual percent change (APC) from joinpoint regression.Results:From 2012 through 2019, MASLD prevalence in children and adults increased from 28.02% (n= 8.34 million) to 33.11% (n= 11.83 million); APC +2.43% (95% confidence interval: 2.33% to 2.54%). HBV prevalence decreased from 1.83% (n= 0.54 million) to 1.53% (n= 0.55 million); APC −1.74% (−2.66% to −0.81%). HCV prevalence stabilized from 0.72% (n= 0.21 million) to 0.73% (n= 0.26 million): APC +0.32% (−0.13% to 0.78%). Among adults (>20 years), MASLD prevalence increased from 40.64% to 43.95% (APC = +1.15%, 1.12% to 1.18%), HBV prevalence decreased from 2.67% to 2.05% (APC = −2.96%, −3.90% to −2.01%), and HCV leveled from 0.88% to 0.86% (APC = −0.30%, −0.75% to 0.16%). MASLD liver mortality rate from liver cancer and cirrhosis increased: APC of +1.15% (0.82% to 1.48%) from 1.31 to 1.43 (per 100,000). HBV and HCV liver mortality increased at slower rates (APC = +0.78%, 0.38% to 1.19%): 2.07 to 2.20 (per 100,000) and (APC = +0.55%, 0.09% to 0.89%): 6.32 to 6.61 (per 100,000), respectively.Conclusions:MASLD burden is increasing, while HBV and HCV burden is decreasing/remaining stable. Early prevention and diagnosis health policies for MASLD are needed.
Perancangan Sistem Pendukung Keputusan Penerima Beasiswa Bidikmisi Menggunakan Metode Profile Matching Berbasis Web
Authors: Prihartini Narti , Hafiqri Riyal 
Published: July 2024

Pemberian beasiswa merupakan program kerja yang ada di setiap perguruan tinggi. Bidikmisi adalah program bantuan biaya pendidikan yang diberikan pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikjen Dikti) yang mempunyai misi untuk menghidupkan harapan bagi masyarakat kurang mampu dan mempunyai potensi akademik memadai untuk dapat menempuh pendidikan sampai ke jenjang pendidikan tinggi. Penerapan pada saat ini di Politeknik Negeri Sambas masih menggunakan proses seleksi beasiswa secara manual, sehingga ada beberapa proses berlangsung cukup lama dan biaya yang besar. Untuk membantu mengatasi kendala tersebut dikembangkan sebuah sistem pendukung keputusan. Sistem pendukung keputusan dapat membantu tim pengelola Bidikmisi Politeknik Negeri Sambas dalam pengambilan keputusan penentuan penerimaan beasiswa Bidikmisi, guna menghasilkan keputusan yang lebih efisien, akurat dan mudah. Metode yang digunakan untuk menentukan calon penerima beasiswa Bidikmisi adalah metode profile matching karena mampu menyeleksi alternatif terbaik berdasarkan kriteria – kriteria yang telah ditentukan. Perhitungan dilakukan dengan menentukan kriteria, subkriteria beserta menetapkan nilai bobot tiap kriteria, mendapatkan GAP antara profil mahasiswa dengan profil ideal. Dengan menggunakan metode ini ditentukan nilai bobot t ertinggi dan dijumlahkan kemudian dilakukan proses perangkingan untuk menentukan alternatif yang berhak mendapatkan beasiswa Bidikmisi. Terda pat tiga akses dalam aplikasi ini, yaitu admin, pengelola dan operator. Admin bertugas mengelola indikator perhitungan. Pengelola bertugas mengelola data survei kandidat. Operator bertugas mengelola manajemen perhitungan akhir. Hasil dari aplikasi ini adalah perangkingan pendaftar yang mendapatkan prioritas untuk menerima beasiswa Bidikmisi dengan kebergunaan sistem pendukung keputusan oleh pengguna sebesar 100%.
KINEMATIKA ŘÍDITELNÝCH KOL PŘÍPOJNÉHO VOZIDLA
Authors: Jilek Petr 
Published: July 2024

Příspěvek řeší kinematickou vazbu průjezdu silničního vozidla zatáčkou. V textu je zpracována problematika kinematiky zatáčení u silničních vozidel, a to zejména jízdní soupravy. Za jízdní soupravu jsem zvolil nákladní tažné vozidlo a návěs. U konvenční jízdní soupravy při průjezdu zatáčkou dochází k odlišné stopě kol tažného vozidla a kol přípojného vozidla. Touto skutečností dochází ke zvětšení jízdní stopy (šířky jízdního pruhu). Jedná se o stav, který je velmi limitující při manipulaci s vozidlem v omezené prostoru, jako jsou městské ulice a silnice nižších tříd. Proto jsem se v příspěvku zabýval matematickou definici pro úhel natočení rejdových náprav návěsu. Výsledkem z příspěvku jsou odvozené kinematické vztahy, které definují dílčí úhly natočení náprav návěsu a to tak, aby právě tato kola kopírovala jízdní stopu tažného vozidla. Současně je teoretická stránka aplikována konkrétní případ tahače a návěsu. Tímto opatřením se výrazně zlepší manipulovatelnost s jízdní soupravou a velký přínos spatřuji i při autonomní jízdě soupravy. Kdy u přípojného vozidla je plně dostačující menší počet snímačů mapujících okolí vozidla při zachování vysokého stupně bezpečnosti.
Dualisme Pendidikan Manajemen Pendidikan Sekolah Dan Madrasah
Authors: Muhamad Ripin Ikwandi  
Published: July 2024

Pengelolaan Pendidikan Agama di Indonesia hingga kini telah menunjukkan eksistensi betapa dualisme sistem pendidikan di Indonesia sangat mengakar atau membumi. Seakan akan hal tersebut sulit untuk adanya pengintegrasian pengelolaan lembaga pendidikan. Dibuktikan dengan adanya dua Kementerian yang andil dalam mengelola lembaga pendidikan dan tenaga kependidikannya, yakni Kementerian Agama dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tumpang tindih kebijakan di antara dua Kementerian tersebut terkait pengelolaan lembaga pendidikan di bawah naungannya menjadi menarik untuk dipahami dan dikaji secara mendalam demi mencari benang merah atau titik temu dari problem dualisme pendidikan di Indonesia. oleh karenanya fokus kajian pada artikel ini terletak pada bagaimana kebijakan-kebijakan pendidikan terkait Pendidikan Islam di sekolah dan madrasah yang pernah dikeluarkan oleh kedua Kementerian tersebut, baik pada sisi pengelolaan, wewenang dan problematikanya. Sehingga ditemukan pemahaman yang holistik khususnya tentang studi kebijakan pendidikan Islam di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama Republik Indonesia. Dengan harapan akan ditemukan sebuah formulasi untuk mengikis dualisme diantara satu sama lain.

Kata Kunci: Dualisme Pendidikan, Manajemen Sekolah dan Madrasah
Diagnostic accuracy of double density sign on CT scan of para-nasal sinuses for fungal sinusitis taking microbiology culture as gold standard
Authors: Hadia Wali  , Shayan Shahid Ansari  , Mohammad Umair  , Abdullah Faisal Dar  
Published: July 2024

Objective: To compare double-density sign on non-contrast computed tomography scan of paranasal sinuses with fungal sinusitis on histopathology.
Method: The prospective, cross-sectional, randomised study was conducted at the Shifa International Hospital, Islamabad, Pakistan, from July 1, 2021, to June 30, 2023, and comprised patients of either gender aged 20-60 years who were set to undergo functional endoscopic sinus surgery. Demographic characteristics and non-contrast computed tomography scan findings were recorded pre-operatively, while microbiological and histopathology results were recorded post-operatively. The microbiological finding was taken as the gold standard. Data was analysed using SPSS 23.
Results: Of the 201 patients, 123(61.2%) were males and 78(38.8%) were females. The overall mean age was 41.62±8.52 years. The diagnostic accuracy of a double-density sign on computed tomography scan showed sensitivity 90%, specificity 90.8%, positive predictive value 84%, and negative predictive value 94.4%.
Conclusion: A higher rate of sensitivity and specificity indicated that non-contrast computed tomography scan was an effective modality that could be used for the diagnosis of fungal sinusitis.
Key Words: Diagnostic accuracy, Fungal sinusitis, Double density.
Teaching through integration- action research at a private nursing institution in Karachi, Pakistan
Authors: Asif Nimira , Rahim Shirin , Saleem Zulekha , Iqbal Shagufta 
Published: July 2024

Objective: This research aims to explore the outcome of teaching through integration, on nursing students learning using Harden model (1984) of curriculum strategy.
Method: The study used action research as a methodology. Two modules of Year II BScN curriculum were taught through integration to 120 students at a private nursing institute in Karachi, Pakistan. The Data was collected from February to May 2018. Four focus group discussions (FGD) of six students each were conducted, before and after module implementation. The data were analysed using Creswell method.
Results: The study findings consist of three themes “integration adds to contentment”, “integration carries challenges and “integration supplements teaching learning strategies” with their respective subthemes as Complete connected and comprehensively concise” Integration carries challenges, added burden, and lacked creativity and logistics.
Conclusion: The findings show that teaching through integrated modules help students to become focused and responsible learner, optimize understanding of concepts, and strengthen theory practice integration for delivering holistic care. The study recommends to use integration strategy as a step toward for enhanced student learning and better patient outcome.
Key words: Education, Nursing, Baccalaureate, Curriculum.
Detection of Adulterant Residues in UHT Milk Products using ATR-FTIR Spectroscopy
Authors: Norliza Binti Julmohammad  , Oslan Siti Nur Hazwani , Md Suhaini Iffah Kamilah , Tan Emeline , Ameram Nadiah , Soloi Sabrina , Mohd Yaakub Nurul' Azah , Julmohamad Norziana 
Published: July 2024

Milk adulteration has been done to gain economic benefit by which the quality of milk is purposely compromised either by combining or substituting important ingredients of milk with adulterants. The objectives of this study were to determine the milk quality parameters of adulterated and unadulterated milk products through quality analysis and to investigate the ATR-FTIR spectroscopy technique in detection of adulterant residues in milk products. UHT milk samples were used with three common adulterants (melamine, formalin, anionic detergent) in five different concentrations (0.2%, 0.8%, 1.2%, 1.5% and 2.0%). Quality analysis was done on unadulterated milk and adulterated milk samples. Results showed that there were no significant differences between them. Thus, ATR-FTIR spectroscopic analysis was used for the qualification of adulterants in the wavenumber range of 4000 to 500. These results show the potential of FTIR spectroscopy as a rapid and sensitive technique for the detection of adulterant residues in UHT milk products.
Grounded Ridge Detection and Characterization along the Alaskan Arctic Coastline using ICESat-2 Surface Height Retrievals
Authors: Lange Kennedy A. , Bradley Alice C. , Duncan Kyle , Farrell Sinéad L. 
Published: July 2024

Abstract. Grounded sea ice ridges are an important morphological feature that stabilize shorefast ice along Arctic coastlines. Investigating the development of shorefast ice around Utqiaġvik, AK, we employ high-resolution altimetry data from NASA’s ICESat-2 satellite to describe an approach to identify grounded ridges and to track the development of shorefast ice over the winter season. We apply the University of Maryland Ridge Detection Algorithm (Duncan and Farrell, 2022) using ICESat-2 ATL03 elevation data to identify and calculate ridge sail heights and estimate ridge depths using empirical relationships based on first-year ice ridge geometries surveyed in the Beaufort, Chukchi, and Bering Seas. The estimated ridge depths are then compared with 15 arc-second resolution bathymetric data from the General Bathymetric Chart of the Oceans (GEBCO) to detect likely grounded ridges. This approach for identifying and characterizing grounded ridges in shorefast ice is then applied across the entire Alaskan Arctic coastline in the 2021–2022 winter to characterize grounded ridge depth, height, width, number of ridges per track, and distance from shore. We find that distributions in ridge grounding depth skew towards shallower water and ridges are narrower and closer to shore on the Chukchi side of the Alaskan Arctic. Mean grounding depths of 5.4 m in the Chukchi and 9.1m in the Beaufort are notably shallower than the traditional "stamuki" zone (≥10 m). With further application of the methods demonstrated here, we can begin to map patterns in shorefast ice stability, seasonality, and improve our understanding of near-shore ice dynamics across Arctic coastal regions in a changing climate.
Lo que la escuela no ve: género y rendimiento escolar
Authors: Westermeyer-Jaramillo Marleen Adriana , Osses Bustingorry Sonia Eliana , Abarzúa Miranda Catalina Ignacia 
Published: July 2024

Las Naciones Unidas promueven la educación de calidad, debiendo ser inclusiva. Un tema pendiente para la inclusión es la brecha de género, tanto en Chile como a nivel internacional. El objetivo de este artículo es describir factores asociados al género que inciden en el rendimiento escolar de adolescentes mujeres en La Araucanía. Para ello, se utilizó la fenomenología hermenéutica escribiendo relatos de las vivencias de 6 jóvenes en su tránsito a la educación secundaria. Para ello, las jóvenes, sus madres y profesores fueron entrevistados. Los resultados, analizados a través de una aproximación temática holística, dan cuenta de elementos asociados al género que caracterizan la vivencia escolar de las jóvenes: dedicación al estudio y al hogar, sensibilidad frente a las situaciones de acoso, embarazo adolescente, relaciones amorosas no sanas y el soporte de otras figuras femeninas. Se concluye que el ser mujer influye en el rendimiento escolar, producto de factores asociados a la identidad de género que permean la experiencia educativa de las estudiantes.
Análisis de la estructura metodológica de las guías docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación de España
Authors: Velasco Erlantz , Paños Castro Jessica , Lillo-Fuentes Fernando 
Published: July 2024

Introducción. La incorporación de la Universidad Española al Espacio Europeo de Educación supuso la aceleración de un modelo educativo promotor de nuevos marcos pedagógicos. Sobre esto, la guía docente supone un género discursivo de primer orden al concretar el diseño curricular de la práctica docente. Así, este estudio tiene como objetivo analizar las guías docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación de España del curso 2022-2023 haciendo hincapié en los enfoques metodológicos, metodologías, técnicas didácticas, recursos y actividades. Método. Se utilizó un diseño con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo a partir del análisis de las 1066 guías docentes. Todo ello, a través de la identificación de palabras clave y frases semánticas derivadas de la consolidación de las categorías de análisis. Resultados. Como resultados principales hay que destacar que el 54.6% de las GD analizadas indican desarrollar modelos organizativos de tipo teórico-práctico; el 34.5% exclusivamente teórico; el 2.06% un modelo de tipo práctico, mientras que, el 10.7% no lo especifican. Los recursos más señalados son los impresos y audiovisuales, mientras que existe una baja representación de lo digital y lo manipulativo. Se siguen empleando actividades convencionales como son las lecturas, las escriturales y las presentaciones. Atendiendo a la variable tipos de estudios, se observa que los grados de Infantil y Primaria tienen resultados similares. Con relación a la variable comunidad autónoma, Andalucía, Valencia y Castilla y León tienen una gran diversificación de disposiciones didácticas, a diferencia de lo que ocurre con Aragón, La Rioja, Extremadura y Asturias. Discusión. La investigación aquí planteada, evidencia que las GD no indican un continuum que permita establecer una cohesión entre los enfoques, los métodos, así como las técnicas, recursos y actividades que se despliegan. Además, en algunos casos se refleja una distorsión taxonómica entre categorías como enfoques, metodologías y técnicas.
Model Pembelajaran Blended Learning: Implementasi pada Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Dosen
Authors: Wohon Frimsi , Sumual Ferry Johnny Nicolaas , Rakim Ristan 
Published: July 2024

Abstract: This article discusses the implementation of blended learning model to improve pedagogical competence and professional competence of lecturers. The formulation of this research problem is how the implementation of blended learning models can improve the pedagogical competence and professional competence of lecturers? The researcher used a qualitative research method with a descriptive approach that involved the participation of lecturers as research subjects. Data were collected through surveys, observations, interviews, and document analysis. The main objective of this research is to investigate the impact of using blended learning model on improving the pedagogical competence and professionalism of lecturers. The application of the blended learning model had a positive impact on the pedagogical competence and professional competence of lecturers. On the improvement of lecturers pedagogical competence, Blended Learning helps lecturers improve their understanding of the learning process, mastery of learning technology and how to prepare effective learning by improving the ability to design interesting and relevant teaching materials, as well as the ability to deliver materials more interactively. The improvement of lecturers professional competence can also be reflected in the promotion of lecturers academic positions, lecturers publications in accredited national and even reputable international journals and extensive community service.Abstrak: Artikel ini membahas implementasi model pembelajaran blended learning untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dosen. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi model pembelajaran blended learning dapat meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dosen? Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang melibatkan partisipasi dosen sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui survei, observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menginvestigasi dampak penggunaan model pembelajaran blended learning terhadap peningkatan kompetensi pedagogik dan profesionalisme dosen. Dalam penerapan model pembelajaran Blended Learning memberi dampak positif pada kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dosen. Pada peningkatan kompetensi pedagogik dosen, Blended Learning membantu dosen meningkatkan pemahaman mereka tentang proses pembelajaran, penguasaan teknologi pembelajaran dan bagaimana mempersiapkan pembelajaran yang efektif dengan peningkatan kemampuan merancang bahan ajar yang menarik dan relevan, serta kemampuan menyampaikan materi dengan lebih interaktif. Peningkatan kompetensi profesional dosen dapat tergambar juga pada kenaikan pangkat jabatan akademik dosen, publikasi dosen pada jurnal nasional terakreditas bahkan internasional bereputasi serta pengabdian masyarakat secara luas.
PENINGKATAN PELAYANAN ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN: INOVASI KADO PERNIKAHAN (KONI) DAN SWEET 17 DI KECAMATAN CEPOGO BOYOLALI
Authors: Isak Muhammad 
Published: July 2024

Salah satu bentuk pelayanan publik di Indonesia adalah pelayanan administrasi seperti pelayanan penerbitan akte kelahiran, akte kematian, pencatatan perkawinan, dan lain-lain. Pada kenyataannya pelayanan publik di Kecamatan Cepogo belum sepenuhnya lengkap sesuai dengan tujuan yang di inginkan dalam pelayanan administrasi kependudukan. Dalam rangka peningkatan pelayanan publik yang lebih baik, Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali mengusulkan inovasi pelayanan publik yang diberi nama “Inovasi Pelayanan Publik Kado Pernikahan (KONI) dan Sweet 17”. Maksud dari inovasi pelayanan publik dalam bentuk kado pernikahan dan sweet 17 adalah sebagai langkah dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik di wilayah Kecamatan Cepogo. Hasil yang diharapkan pada inovasi pelayanan publik dalam bentuk kado pernikahan adalah dokumen administrasi kependudukan berupa kartu keluarga kedua orang tua mempelai, kartu keluarga mempelai yang sudah terpisah dengan oaring tuanya, dan kartu tanda penduduk kedua mempelai dengan status telah menikah, dan hasil yang diharapkan pada inovasi pelayanan publik berupa sweet 17 terbuatnya kartu penduduk yang pertama bagi anak berusia 17 tahun dengan mudah dan cepat. Guna meningkatkan kualitas pelayanan publik tersebut perlu dukungan berbagai pihak, perlu meningkatkan kompetensi SDM yang ada di Kecamatan dan perlu peningkatan sarana elektronik dalam percepatan program inovasi yang akan dilaksanakan sesuai dengan mekanisme dan prosedur pelayanan.