bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Upaya Hukum Luar Biasa Peninjauan Kembali Perkara Pidana Dalam Perspektif Kepastian Hukum
Authors: Hariandja Ruben Barcelona 
Published: September 2024

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pengaturan Upaya Hukum Peninjauan Kembali (PK) Pasca Putusan MK Nomor 34/PUU-XI/2013 dalam perspektif Kepastian Hukum dan 2) untuk mengetahui dan menganalisis kebijakan hukum pidana tentang pengaturan Peninjauan Kembali dalam perspektif Kepastian Hukum. Dengan tujuan tersebut maka masalah yang dibahas adalah: 1) Bagaimana pengaturan Upaya Hukum Peninjauan Kembali (PK) Pasca Putusan MK Nomor 34/PUU-XI/2013 dalam perspektif Kepastian Hukum? Dan 2) Bagaimana kebijakan hukum pidana tentang pengaturan peninjauan kembali dalam perspektif kepastian hukum? Dengan permasalahan tersebut maka metode penelitian yang digunakan adalah penelitian yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan (statute approach), pendekatan konsep (conceptual approach), Pendekatan Kasus (case approach) dan Pendekatan Historis (historical approach). Bahan hukum yang dikumpulkan adalah: bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. Analisis bahan hukum yang terkumpul dilakukan dengan cara menginventarisasi, mensistimatisasi, dan menginpretasikan. Hasil penelitian menunjukan: 1) bahwa Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 34/PUU-XI/2013 tanggal 6 Maret 2014 dimana disebutkan bahwa pembatasan PK pidana hanya boleh dilakukan satu kali telah menutup ruang bagi terpenuhinya rasa keadilan, maka dengan diperbolehkan permohonan PK dapat diajukan dua kali oleh Terpidana akan memenuhi rasa keadilan sekaligus terpenuhinya asas setiap perkara harus ada akhirnya (litis finiri oportet). Selain itu, hal ini juga bersifat positif yaitu demi adanya keseragaman (uniformitas) dan kesatuan (unifikasi) kemudian adanya dimensi “kepastian hukum yang adil dengan pemberian kesempatan mengajukan PK kepada Terpidana untuk kedua kali”. 2) Kebijakan terhadap upaya hukum luar biasa peninjauan kembali perkara pidana dalam persfektif kepastian hukum, perlu dilakukan pembaharuan yang mana pembaharuan hukum acara pidana. Rekomendasi kepada pembuat kebijakan dalam hal ini Presiden bersama Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) untuk menyempurnakan / merevisi aturan khususnya terkait upaya hukum luar biasa peninjauan kembali perkara pidana pasca adanya Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 34/PUU-XI/2013 yaitu dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 1985 jo. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2004 tentang Mahkamah Agung dan Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2009 tentang Kekuasaan Kehakiman agar terjadi keseragaman, tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda-beda, sehingga tidak akan menyulitkan jika diterapkan dalam proses penegakan hukum.
Penegakan HAM dan Hukum Internasional dalam menyikapi Kejahatan Genosida
Authors: Apriza Athania , Safa’at Rheina Aini , Octavia Marcela 
Published: September 2024

Dalam Pelanggaran HAM atau biasa disebut dengan Pelanggaran Hak Asasi Manusia dapat dibedakan dengan dua hal, yaitu Pelanggaran HAM Ringan dan juga Pelanggaran HAM berat. Pelanggaran HAM ringan merupakan suatu tindakan yang melanggar hak asasi manusia dengan sifat yang relatif dan ringan dan terjadi dalam konteks kehidupan sehari-hari, contoh dari pelanggaran HAM ringan ialah pencurian. Sementara pelanggaran HAM berat adalah suatu pelanggaran HAM sebagaimana yang telah disebutkan dalam UU 26/2000 dan meliputi kejahatan genosida. Kejahatan genosida merupakan suatu kejahatan yang meniadakan adanya sekelompok manusa dikarenakan adanya suatu alasan ras, etnis, agama, atau bangsa. Lantas bagaimana cara mengatasi kejahatan genosida dalam perspektif hukum internasional. Dalam rangka mengatasi masalah kejahatan genosida ini maka diperlukan analisis lebih lanjut lagi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian secara normatif sehingga menghasilkan data kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen dan menggunakan berbagai macam data sekunder seperti peraturan perundang-undangan, keputusan pengadilan, teori hukum, dan juga dapat berupa pendapat dari sarjana hukum.
Analisis Penyelesaian Sengketa Bisnis Antara PT Cipta Televisi Pendidikan Indonesia dan PT Berkah Karya Bersama
Authors: Marchvinn Jessica , Lie Gunardi , Lie Gunardi , Lie Gunardi 
Published: September 2024

Ketentuan arbitrase suatu perjanjian mengikat secara hukum para pihak. Klausul arbitrase dapat diberlakukan terhadap para pihak berdasarkan doktrin pacta sunt servanda. Ketika terdapat klausul tentang arbitrase, maka arbitrase mempunyai kewenangan untuk meninjau dan memutuskan penyelesaian apa pun yang terjadi di antara para pihak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana PT. Cipta Televisi Pendidikan Indonesia dan PT. Berkah Karya Bersama menyelesaikan masalah komersial, serta sejauh mana keputusan yang diambil oleh badan peradilan dan arbitrase masuk akal secara hukum. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dan bersifat hukum normatif. Pendekatan normatif yang diterapkan adalah strategi pemecahan masalah yang digunakan. Informasi yang digunakan merupakan informasi sekunder yang berasal dari sumber hukum primer, sekunder, dan tersier. pengumpulan data melalui studi dokumen, peraturan, dan literatur. Pemrosesan data melibatkan pemeriksaan data, dan metodologi deskriptif dan kualitatif digunakan untuk memilih data mana yang akan dianalisis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa investment agreements PT menjadi landasan untuk mengevaluasi perselisihan tersebut. BKB wajib menata ulang utang PT. CTPI dengan penggantian biaya PT. Tujuh puluh lima persen saham investasi pada PT. CTPI berhak atas BKB. Jika terjadi perselisihan, arbitrase dicantumkan sebagai metode penyelesaian dalam klausul tersebut. BANI berhak menangani penyelesaian perselisihan tersebut karena merupakan perselisihan komersial, sesuai dengan syarat dan ketentuan yang disepakati bersama. Setelah PT. BKB mengajukan perselisihan dengan BANI, BANI menang atas PT. BKB. PT BKB mempunyai kewenangan hukum untuk secepatnya mengadili perkara BNI. Putusan bernomor 24/PDT.ARB/2015/PN.JKT.PST dicabut Mahkamah Agung karena putusan Pengadilan Negeri Jakarta Pusat batal. Oleh karena itu, putusan arbitrase mengikat para pihak dan bersifat final dan mempunyai akibat hukum yang tetap.
The Effect of Using a Project-Based Learning Model Assisted by Creative Media on Increasing Student Interest in Learning
Authors: Fatwa Baiq Radiatul , Sahrul Adhi , Haliq Agil Syahrial , Fadillah Rozi , Saputri Tri , Herianto Edy 
Published: September 2024

The purpose of this study is to see the impact of the implementation of project-based learning supported by creative media can influence students' interest in and outside the classroom to learn. class to learn. The study involved 50 students from SMPN 21 Mataram, who were divided into two different groups: an experimental group and a control group. experimental and control groups. The researcher used a questionnaire to obtain data on students' interest in learning. The instrument has been tested for validity and reliability. Before conducting hypothesis testing, the researcher Researchers conducted a prerequisite test on the research data. Prerequisite test through homogeneity test using Levene test while, for the normality test the statistical formula used is the Kolmogorov-Smirnov Test and Shapiro-Wilk.The results are the basis for hypothesis testing using the Hypothesis testing using the Mann Whitney U Test with non-parametric tests with conclusions conclusion which confirms that there is an influence regarding the application of PjBL on increasing students' students' interest in learning which is statistically proven through the acceptance of Ha (Asymp.Sign value of 0.001 0.05), it can be concluded that the Alternative Hypothesis is accepted. The results of this study indicate that the use of creative media in project-based learning is significantly The results of this study indicate that the use of creative media in project-based learning significantly increases students' interest in learning. in learning. The findings of this study strongly support the idea that the use of project-based learning creative project-based learning can be an efficient method to develop students' drive and students' interest in learning at school
Upaya Guru Dalam Menyusun Soal Berbasis HOTS Untuk Menilai Hasil Belajar Siswa
Authors: Ely Nurdian , Abas Aisa , Tuharea Jumiati 
Published: September 2024

Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusianya. Kualitas sumber daya manusia itu tergantung pada kualitas pendidikannya. Bidang pendidikan merupakan salah satu bidang yang memegang peran penting dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tujuan utama pendidikan adalah memberi kemampuan pada manusia untuk hidup di masyarakat. Untuk mengevaluasi pembelajaran dibutuhkan rancangan tidak hanya pengetahuan tetapi juga sikap dan ketrampilan. Untuk mengukur hal tersebut guru diminta untuk melakukan penilaian berbasis HOTS. soal berbasis HOTS merupakan soal yang disusun bertujuan menguji siswa dalam ranah kemampuan menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan menciptakan (C6). Kenyataan dilapangan berdasarkan hasil Wawancara awal dengan guru mata pelajaran PKn, guru tersebut membuat soal berbasis Hots masih dengan bantuan dari wakasek kurikulum karena kendala yang dialami yaitu guru tersebut kurang memahami karena baru mengajar dan masih belum paham tentang soal berbasis HOTS. Guru PKn disekolah tersebut masih mengikuti arahan dari wakasek kurikulum untuk membuat soal berbasis HOTS dari level 4,5, dan 6. Dimana tingkat soal tersebut dari level rendah, sedang dan tinggi. Penyusunan soal di lihat berdasarkan kopetensi dasar dan tujuan yang dicapai dalam pembelajaran agar siswa mampu menjawab soal yang diberikan. Tujuan penelitian ini adalah medeskripsikan upaya guru dalam menyusun soal berbasis hots untuk menilai hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dan informasinya adalah sekolah kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan sehingga tersusun rangkai sistematis. Hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa upaya guru dalam menyusun soal berbasis hots untuk menilai hasil belajar siswa ialah dengan mengunakan startegi dalam penyusunan soal HOTS dilakukan dengan cara melihat jawaban pada setiap soal yang diberikan siswa apakah siswa mampu untuk menjawab atau tidak karena soal HOTS memiliki tingkatan, dan untuk penerapannya dibuktikan dengan cara melihat jawaban pada setiap soal yang diberikan kepada siswa.
Nilai-Nilai Budaya Petani Dalam Tradisi Pasae Ulaon di Desa Sibadihon Kabupaten Toba
Authors: Situmorang Sri Yunita , Simanjuntak Daniel H P 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan makna dari tradisi pasae ulaon, proses pelaksanaan tradisi dan mendeskripsikan nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi pasae ulaon. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di desa Sibadihon, Kecamatan Bonatua Lunasi, Kabupaten Toba. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Dan teknik analisis data yang digunakan dengan cara mengorganisasi dan menyiapkan data untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, coding semua data dan interpretasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya yang terdapat dalam tradisi pasae ulaon adalah nilai musyawarah, nilai spiritual, nilai kerjasama, dan nilai kebersamaan.
Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) di Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru
Authors: Hafizh Muhammad , Mashur Dadang 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan program Keluarga Harapan (PKH) Di Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru Kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis, serta faktor- faktor apa saja yang menjadi menghambat pelaksanaannya. Program kebijakan tersebut diantaranya adalah bantuan langsung tunai (BLT). bantuan operasional sekolah (BOS) bantuan langsung sementara (BLSM) inpres data tertinggal (IDT) dan pembinaan kesejahteraaan keluarga (PKK). Adapun pihak-pihak yang terlibat adalah Dinas Sosial Kabupaten Bengkalis, Kecamatan Bantan, Kepala Desa, dan Masyarkat penerima KPM PKH di Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru dan Kendala- Kendalanya. Teori yang digunakan ialah George C. Edward III (2011) Dalam Buku Subarsono (2022) yaitu ada 4 indikator Komunikasi, Sumber Daya, Disposisi, Struktur Birokrasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kualitatif bersifat Deskriptif. Dengan Teknik Pengumpulan Data Wawancara, Observasi, serta Dokumentasi. Hasil Penelitian menemukan Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru. Faktor yang menjadi Penghambat dalam Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru yaitu : 1.) Keterlambatan pada saat pencairan dana PKH, yang seharusnya Bulan Februari pengeluaran pencairan dana, tetapi pengeluaran pencairan dana nya baru masuk Bulan Maret Akhir mengenai Bansos PKH nya Di Desa Bantan Tua. 2.) masyarakat Desa Selat baru ini ada beberapa Kelompok 3 4 Kelompok, Jadi hambatan nya adalah ketika ada masyarakat lambat datang di rumah masyarakat ( Pertemuan ) ibu- ibu ini tidak menghadiri rapat pertemuan antara Pendamping PKH di desa masing- masing. Saran dari Peneliti mengenai Program Keluarga Harapan (PKH) Desa Bantan Tua dan Desa Selat baru diharapakan mengoptimalkan kinerjanya dalam menangani program PKH ini dan untuk pihak dari Kecamatan Bantan ataupun Dinas terkait agar dapat memberikan kebijakan dalam melaksanakan Program Keluarga Harapan (PKH) Desa Bantan Tua dan Desa Selat Baru.
Pengembangan LKPD Berbasis RME (Realistic Mathematics Education) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP pada Materi Lingkaran
Authors: Purba Novieta Putri , Rajagukguk Waminton 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memperoleh Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang valid, praktis dan efektif. Pendekatan 4-D Thiagarajan, yang terdiri dari empat tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate digunakan sebagai model pengembangan ini. Subjek pada penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 11 Binjai. Temuan penelitian menunjukkan produk yang dihasilkan memiliki validitas, praktikalitas, dan efektivitas yang kuat. Hal ini diperoleh berdasarkan temuan uji lapangan, respon siswa, analisis data lembar validitas, dan komentar validator. Terciptanya LKPD berbasis RME dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika, terbukti dari hasil uji lapangan. Dari hasil tersebut, disarankan agar pembelajaran matematika di sekolah menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII Melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dengan Menggunakan Media Audio Visual
Authors: Shahabiah Soraya , Dewi Izwita 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan audio visual dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. (2) Untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah menggunakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan audio visual mencapai ketuntasan klasikal. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII-1 sebanyak 21 orang. Tindakan penelitian ini yang pertama adalah memberi tes kemampuan pemecahan masalah awal peserta didik yang diteliti, guna untuk melihat kemampuan pemecahan masalah matemetika awal peserta didik, yang kedua menggunakan pembelajaran dengan menggunakan pendektan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan media audio visual dengan materi aljabar. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan proses pengajarannya sebanyak 7 kali pertemuan, di akhir setiap siklus diberikan tes kemampuan pemecahan masalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Bentuk soal untuk setiap tes adalah uraian. Sebelum tes diujikan, terlebih dahulu divalidkan dengan arahan validator. Pada tes kemampuan awal tingkat kemampuan pemecaan masalah peserta didik adalah 41,5 yang termasuk dalam kategori sangat rendah dengan tidak ada peserta didik yang mengalami ketuntasan belajar. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I, tingkat kemampuan peserta didik memecahkan masalah adalah 71,9 yang termasuk dalam kategori sedang dengan 14 (66,67%) peserta didik dari seluruh peserta didik telah mencapai tingkat ketuntasan belajar. Selanjutnya setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II, tingkat kemampuan peserta didik memecakan masalah adalah 86,66 yang termasuk dalam kategori tinggi dengan 18 (85,71%) peserta didik dari seluruh peserta didik telah mencapai tingkat ketuntasan belajar. Berdasarkan analisis penelitian tersebut, diperoleh gambaran bahwa pendektan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan media audio visual pada materi aljabar di kelas VII-1 SMPS di jalan Bakaran Batu No. 18 Medan T.A 2023/2024 dapat meningkat kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang didapatkan setelah pelaksanaan siklus II.
Cara Guru Mendisiplinkan Anak Tunarungu di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru
Authors: Rayinda Elsa , Ayub Daeng , Syafitra Vioni 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis cara guru mendisiplinkan anak tunarungu di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Pekanbaru. Penelitian ini memiliki 2 indikator yaitu 1) disiplin waktu, dan 2) disiplin perbuatan. Setelah penelitian ini dilakukan, diharapkan dapat memberikan manfaat, adapun manfaat dari penelitian ini terbagi menjadi dua yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Manfaat teoritis dari hasil penelitian ini yaitu menambah wawasan dan juga ilmu pengetahuan terutama yang berkaitan dengan cara guru mendisiplinkan anak tunarungu di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Pekanbaru. Sedangkan manfaat praktis dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi peneliti, bagi SLB Negeri Pembina Pekanbaru dan bagi peneliti selanjutnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini di laksanakan di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru yang melibatkan 6 (enam) informan sebagai subjek penelitian. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan triangulasi. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan dan indikator penelitian diperoleh hasil penelitian yaitu : 1) Disiplin waktu, guru-guru menerapkan pendekatan yang terstruktur dalam menegakkan disiplin waktu. Mereka memanfaatkan jadwal yang konsisten, pengingat waktu, dan pengawasan yang ketat selama jam pelajaran. Hal ini membantu menciptakan kerangka kerja yang terstruktur bagi anak tunarungu dalam mengatur kegiatan pembelajaran mereka, dan 2) Disiplin perbuatan, guru-guru juga memberlakukan aturan yang jelas dan konsisten serta memberikan bimbingan langsung dan sanksi yang sesuai ketika anak melanggar aturan. Disiplin perbuatan merupakan aspek penting dalam membentuk karakter dan sikap yang baik pada anak-anak tunarungu.
Simulation of the Phenomenon of Hydrodynamic Erosion in Riverbeds
Authors: Luca Mihail , Branianu Petru-Daniel 
Published: September 2024

A current field of research in the context of climate change is the morphological modification of the riverbeds where the undercrossing constructions of large-diameter pipelines are located. An excessive phenomenon of hydrodynamic erosion was studied for 18 years in a river bed with two arms, where the undercrossing of three pipes with diameters of 800–1000 mm is located. A hydraulic-mathematical model was created to simulate the phenomenon, especially the erosion depths on the watered perimeter. The research was carried out on a river section with a length of 420 m, width of 270 m, slope of 0.0876% slope, and water depth according to flow of 3.00–4.50 m. The model calculates parameters of the erosion phenomenon at the characteristic points on the watered perimeter of the river (tangential stress on the wetted perimeter, velocity at the wall, erosion depth, maximum diameter of the displaced particle, and others).
The current state of the meaning-forming component of professional creative thinking
Authors: Козьяков Р.В. 
Published: September 2024

в статье рассматривается актуальность смыслообразующего компонента профессионального креативного мышления. Рассмотрены основные методологические подходы отечественных ученых А.В. Брушлинского, Д.Б. Богоявленской и культурно-исторический подход, активно развиваемый в отечественной психологии, 2024 году данному подходу отмечается 100 летний юбилей со дня основания. Представлен краткий исторический анализ основных работ ученых, работающих в рамках культурно-исторического направления. В заключении представлены выводы по результатам проведенного исследования.the article examines the relevance of the meaning-forming component of professional creative thinking. The main methodological approaches of domestic scientists A.V. Brushlinsky, D. B. Bogoyavlenskaya and the cultural and historical approach, actively developed in Russian psychology, are considered. In 2024, this approach marks the 100th anniversary of its foundation. A brief historical analysis of the main works of scientists working within the framework of the cultural and historical direction is presented. In conclusion, the conclusions based on the results of the study are presented.
Students’ Pronunciation Problems in Pronouncing English Fricative Consonants
Authors: Noven Armelia  , Clarry Sada  , Ikhsanudin  
Published: September 2024

This research aims to determine the error level of Ketapang Malay students in the English Education Department in pronouncing eight English fricative consonants and the dominant errors produced. Data were collected through performance tests using qualitative descriptive methodology. There were eight sentences in the text with 24 fricative consonants divided into initial, medial, and final positions, with the total transcriptions are 168 words. The findings showed that of the seven students, the pronunciation error was 52.38%. Based on this point, the students' error level is ''Fair”. The dominant errors occurred in labiodental voiced fricative [v] and interdental voiced fricative [ð]. The students scored poorly for these consonants because they substituted the sound with bilabial stop [p], labiodental fricative [f], alveolar stop [d], and alveolar stop [t]. In conclusion, this researcher underlined the error is caused by unfamiliarity with the sound itself. The absence of some fricative consonant sounds in Ketapang Malay is also a major problem and the influence of spelling and pronunciation between the L1 and L2 also causes students to make errors because students tend to substitute with sounds that are easier to pronounce.