bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The Safavid state during the reign of Shah Abbas I
Authors: Муртазаев А.О. , Ибрагимов И.Р. 
Published: September 2024

шах Аббас I (1571-1629 гг.) является, без преувеличения, одним из самых успешных правителей Сефевидов. В годы его правления были осуществлены финансовые, военные, административные реформы, проведена реорганизация вооруженных сил, были установлены торгово-эконмические отношения с западноевропейскими странами и государствами Востока. Ему пришлось в течение длительного времени вести тяжёлые войны со своими геополитическими соперниками. В годы его правления Сефевидская держава достигла пика своего военно-политического и экономического развития. Для того, чтобы более глубже понять те процессы, которые происходили в государстве Сефевидов в период правления шаха Аббас (1589-1629), авторами сделан небольшой экскурс в историю Сефевидского государства. Ими раскрыты основные военные, административные, налоговые реформы шаха Аббаса I., характеризованы меры в области обновления и модернизации страны, прежде всего, связанные с и развитием внешнеэкономических отношений.
Shah Abbas I (1571-1629) is, without exaggeration, one of the most successful Safavid rulers. During his reign, financial, military, and administrative reforms were carried out, the armed forces were reorganized, and trade and economic relations were established with Western European countries and the states of the East. He had to fight difficult wars with his geopolitical rivals for a long time. During his reign, the Safavid state reached the peak of its military-political and economic development. In order to more deeply understand the processes that took place in the Safavid state during the reign of Shah Abbas (1589-1629), the authors made a short excursion into the history of the Safavid state. They revealed the main military, administrative, and tax reforms of Shah Abbas I, and characterized measures in the field of renewal and modernization of the country, primarily related to the development of foreign economic relations.
To the question of the participation of our compatriots in the Spanish Civil War: system – activity approach in the history lesson
Authors: Курков В.В. , Епихина Н.В. 
Published: September 2024

выводы авторов основаны на использовании сравнительно-исторического метода (позволяющего провести научное сопоставление участия в гражданской войне 1936-1939 гг. в Испании двух групп наших соотечественников – как советских добровольцев, так и белоэмигрантов, оказавшихся по разные стороны баррикад в этом конфликте), так и метода педагогического эксперимента, предполагающего практическое апробирование системно-деятельностного подхода применительно к данной теме на уроках истории. Авторы статьи предлагают исторический и методический материал к уроку истории, посвященному изучению гражданской войны в Испании, и той роли, которую в данных событиях сыграли наши соотечественники. В статье раскрываются методические особенности организации урока с использованием системно-деятельностного подхода, конкретизируются этапы занятия и предлагается подбор фактологического материала, готового к использованию на уроке в форме исторической справки об участии белоэмигрантов и граждан СССР в испанском конфликте, характеристики обстоятельств острого идеологического конфликта между бывшими соотечественниками, и необходимых статистические данных об участии двух сторон в гражданской войне в Испании.
the authors' conclusions are based on the use of a comparative historical method (which allows for a scientific comparison of the participation in the civil war of 1936-1939 in Spain of two groups of our compatriots – both Soviet volunteers and white emigrants who found themselves on opposite sides of the barricades in this conflict), and the method of pedagogical experiment, which involves practical testing of a system-activity approach in relation to this topic in history lessons. The authors of the article offer historical and methodological material for a history lesson devoted to the study of the Spanish Civil War and the role that our compatriots played in these events. The article reveals the methodological features of organizing a lesson using a system-activity approach, specifies the stages of the lesson and proposes a selection of factual material ready for use in the lesson in the form of a historical reference about the participation of White emigrants and citizens of the USSR in the Spanish conflict, characteristics of the circumstances of an acute ideological conflict between former compatriots , and the necessary statistics on the participation of the two sides in the Spanish Civil War.
The main directions of the education system during the Great Patriotic War (based on the materials of the North Ossetian ASSR)
Authors: Тускаева Г.Б. , Дзагурова Н.Х. , Хаблиева Л.Ч. 
Published: September 2024

в статье рассмотрен комплекс мероприятий, проводившихся государством по сохранению системы школьного образования и ее перестройке в соответствии с требованиями военного времени: сохранение и развитие всеобуча; восстановление материальной базы школ, разрушенной в ходе боевых действий, налетов вражеской авиации и в результате оккупации отдельных районов Северо-Осетинской АССР. Показано, как решалась проблема нехватки учительских кадров, введение раздельного обучения, трудового обучения.
the article considers a set of measures carried out by the state to preserve the school education system and its restructuring in accordance with the requirements of wartime: the preservation and development of universal education; restoration of the material base of schools destroyed during hostilities, enemy air raids and as a result of the occupation of certain areas of the North Ossetian ASSR. It is shown how the problem of shortage of teaching staff, the introduction of separate education, and labor training was solved.
Methods of propaganda of the Third Reich in modern information warfare
Authors: Михайлова С.В. , Ядуванкин Н.А. 
Published: September 2024

в рамках данной статьи мы поставили перед собой значимый и актуальный исследовательский вопрос, который заключается в изучении и аналитическом осмыслении применения методов пропаганды, которые были характерны для Третьего Рейха, в современных информационных войн. Для этого исследования были применены различные научные методы и подходы, включая такие, как: сравнение, анализ, обобщение, формулирование и последующая проверка гипотез, а также наблюдение за процессами и создание сравнительной таблицы. Все эти методы были успешно интегрированы с изучением и анализом литературы по данной проблематике. В результате проведенного исследования была выдвинута и обоснована гипотеза, которая утверждает, что в процессах современных информационных конфликтов, которые можно условно охарактеризовать как информационные войны, активно применяются методы и тактики, среди которых особое место занимают некоторые из тех, что были разработаны и успешно использованы в период существования Третьего Рейха. В статье также производится анализ понятия «информационная война», а также представлены и рассмотрены на ее проявления в исторических конфликтах, что позволяет сделать выводы о том, как и в каких ситуациях данные методы пропаганды могут быть применены в современных информационных конфликтах. На основе анализа современных методов информационных войн и методов Третьего Рейха была составлена сравнительная таблица, а также подтверждается гипотеза о применении методов Третьего Рейха в современных информационных войнах.
within the framework of this article, we have set ourselves a significant and relevant research question, which is to study and analytically understand the use of propaganda methods that were characteristic of the Third Reich in modern information wars. For this study, various scientific methods and approaches were used, including comparison, analysis, synthesis, formulation and subsequent testing of hypotheses, as well as observation of processes and creation of a comparative table. All these methods were successfully integrated with the study and analysis of literature on this issue. As a result of the study, a hypothesis was put forward and substantiated, which states that in the processes of modern information conflicts, which can be conditionally characterized as information wars, methods and tactics are actively used, among which a special place is occupied by some of those that were developed and successfully used in period of the Third Reich. The article also analyzes the concept of “information war”, and also presents and examines its manifestations in historical conflicts, which allows us to draw conclusions about how and in what situations these propaganda methods can be applied in modern information conflicts. Based on the analysis of modern methods of information warfare and the methods of the Third Reich, a comparative table was compiled, and the hypothesis about the application of the methods of the Third Reich in modern information warfare was confirmed.
Directions of departure of peasants of the Upper Volga region for work in the 1920s (based on materials from the Kostroma and Yaroslavl provinces)
Authors: Новоселова О.П. 
Published: September 2024

целью данной статьи является исследование направления отхода крестьян Верхнего Повлжья на неземледельческие промыслы в условиях советских аграрных преобразований 1920-х годов. На основе использования методов статистики, а также теоретического и практического осмысления источникового материала были проанализированы все пути отхода крестьян на заработки, изучены причины выбора того или иного города. Автор отмечает, что в изучаемый период, когда страна перешла от военного коммунизма к НЭПу, активизировался процесс внеземледельческого отхода крестьян. Наиболее ярко данный процесс был выражен в губерниях Верхнего Поволжья – Костромской и Ярославской, в которых отходничество было распространено еще в дореволюционное время. Крестьянское население часто выбирало развитые промышленно города – Москву и Ленинград, которые привлекали массовыми строительными работам, значительным доходом, а также большими возможностями. В статье автор конкретизирует, что выбор отходниками городов для работ часто зависел от их профессиональной деятельности. Изучение направлений для отхода крестьян на неземледельческие промыслы позволяет соотнести историю отходничества в советский период времен 1920-х годов и трудовую миграцию современной России.
the purpose of this article is to study the direction of departure of peasants of the Upper Polovzhye to non-agricultural trades in the conditions of Soviet agrarian reforms of the 1920s. Based on the use of statistical methods, as well as theoretical and practical understanding of the source material, all the ways peasants went to work were analyzed, and the reasons for choosing a particular city were studied. The author notes that during the period under study, when the country moved from war communism to the NEP, the process of peasants' non-agricultural withdrawal intensified. This process was most clearly expressed in the provinces of the Upper Volga region – Kostroma and Yaroslavl, where labor migration was widespread even in pre-revolutionary times. The peasant population often chose industrially developed cities – Moscow and Leningrad, which were attracted by massive construction work, significant income, and great opportunities. In the article, the author specifies that the choice of cities for work by migrant workers often depended on their professional activities. The study of directions for the departure of peasants to non-agricultural trades makes it possible to correlate the history of labor migrants in the Soviet period of the 1920s and the labor migration of modern Russia.
Modern trends in foreign language teaching: E-learning and education journey
Authors: Асулова Д.Ш. , Гаджиева Н.А. 
Published: September 2024

статья представляет современные подходы в обучении иностранному языку и рассматривает положительные и отрицательные аспекты их интеграции в систему высшего образования Российской Федерации. Актуальность работы обусловлена постоянно трансформирующимися требования общества к компетенциям выпускников вузов и необходимостью использования последних достижений в методике и практике обучения иностранным языкам для адаптации получаемых ими знаний к новым реалиям социума. Цель исследования – проанализировать практические преимущества и недостатки современных образовательных подходов в контексте не только эффективного межкультурного общения в различных коммуникативных ситуациях, но и соответствия требованиям работодателей. Внедрение в образовательный процесс высокотехнологичных цифровых технологий в комплексе с устоявшейся в обществе системой непрерывного образования в различных его проявлениях подтвердило свою эффективность.
the article presents modern approaches to teaching foreign languages and examines the positive and negative aspects of their integration into the higher education system of the Russian Federation. The relevance of the work is due to the constantly transforming requirements of society for the competencies of university graduates and the need to use the latest advances in the methodology and practice of teaching foreign languages to adapt the knowledge they receive to the new realities of the society. The purpose of the study is to analyze the practical advantages and disadvantages of modern educational approaches in the context of not only effective intercultural communication in various communicative situations, but also meeting the requirements of employers. The introduction of high-tech digital technologies into the educational process in combination with the established system of lifelong education in society in its various manifestations has confirmed its effectiveness.
The semantic space of major and minor triads among musicians and non-musicians in assessing the emotional and aesthetic properties of musical sound
Authors: Скорик С.О. 
Published: September 2024

профессиональный опыт в музыкальной сфере формирует особенности восприятия музыкального звука, связанные как с приобретением профессиональных навыков, так и большей наслушенностью музыкой. Не профессиональные слушатели также могут оценивать музыкальный звук, по крайней мере с использованием понятных для них шкал. Однако есть ряд субъективных измерений музыки, например, связанные с эмоционально-эстетической оценкой, которые напрямую не всегда связаны с профессионализмом и до конца не ясно, в чём выражаются различия музыкантов и немузыкантов при оценке музыкального звука. В данном исследовании на примере семантических пространств показаны различия при оценке тонального компонента трезвучий – наиболее часто измеряемой характеристики музыкального звука в музыкальной психологии. Полученные результаты наглядно демонстрируют влияние профессионального опыта и образования на формирование значений звука, их дифференциацию и конкретизацию эмоционально-эстетических характеристик. Дополнительно результаты исследования позволяют реконструировать субъективный опыт восприятия музыкального звука музыкантами и не музыкантами.
professional experience in the music field forms the peculiarities of the perception of musical sound, associated with both the acquisition of professional skills and greater listening to music. Non-professional listeners can also evaluate musical sound, at least using scales that they understand. However, there are a number of subjective dimensions of music, for example, those related to emotional and aesthetic assessment, which are not always directly related to professionalism and it is not completely clear what the differences between musicians and non-musicians are expressed in evaluating musical sound. In this study, using the example of semantic spaces, differences are shown in the assessment of the tonal component of triads – the most frequently measured characteristic of musical sound in musical psychology. The obtained results clearly demonstrate the influence of professional experience and education on the formation of sound values, their differentiation and concretization of emotional and aesthetic characteristics. Additionally, the results of the study allow us to reconstruct the subjective experience of musical sound perception by musicians and non-musicians.
Legal, social and professional aspects of the use of violent measures by police officers in African countries
Authors: Пахомов В.И. , Смирнов В.Н. , Вертинский К.Д. , Абашин Е.Г. , Де Б.М.Ф.М. 
Published: September 2024

в статье в обобщённом виде рассмотрены некоторые правовые, социальные и профессиональные аспекты применения мер насильственного воздействия сотрудниками полиции африканских стран. Проведен анализ действий полиции и толкование правовых рамок применения огнестрельного оружия и других мер насильственного воздействия и описание учебного процесса по подготовке сотрудников полиции в некоторых африканских странах, в частности, стрелковой и физической подготовки. Помимо этого рассмотрены вопросы улучшения деятельности африканской полиции по подготовке сотрудников к применению мер насильственного воздействия и эффективного использования огнестрельного оружия. Определены ключевые направления совершенствования технических возможностей полиции в области применения физической силы, смертоносных и принудительных средств.
the article summarizes some legal, social and professional aspects of the use of violent measures by police officers of African countries. The analysis of police actions and the interpretation of the legal framework for the use of firearms and other violent measures and the description of the educational process for the training of police officers in some African countries, in particular, shooting and physical training, are carried out. In addition, the issues of improving the activities of the African police in training officers to use violent measures and the effective use of firearms were considered. The key directions for improving the technical capabilities of the police in the field of the use of physical force, lethal and coercive means have been identified.
Theoretical aspects of studying category «professional readiness»
Authors: Журавлёв Е.А. 
Published: September 2024

в последние годы в рамках современной научной литературы наблюдается значительный рост числа зарубежных и отечественных трудов, в которых категория «готовность» раскрывается совершенно в различных аспектах. Однако, несмотря на широкое распространение и устоявшееся значение данной категории, единое толкование до сих пор не сформулировано. Особый научный интерес привлекает к себе и категория «профессиональная готовность», которая активно исследуется в различных областях научного знания. В рамках данной статьи автор предпринял попытку проанализировать содержательные компоненты таких категорий, как «психологическая готовность» и «профессиональная готовность».
in recent years, within the framework of modern scientific literature, there has been a significant increase in the number of foreign and domestic works in which such a concept as "readiness" is revealed in relation to completely different aspects. However, despite the widespread and well-established meaning of this category, a single interpretation of this term has not yet been formulated. The concept of "professional readiness" also attracts special scientific interest, as a result, at the moment this category is actively being studied in various fields of scientific knowledge. Within the framework of this article, the author has attempted to analyze the substantive components of such categories as "psychological readiness" and "professional readiness".
Pilates system as one of the forms of physical training of ballet dancers
Authors: Рукавишникова С.К. 
Published: September 2024

статья посвящена анализу роли пилатеса в физической подготовке артистов балета. Рассматриваются принципы и особенности пилатеса, акцентируется внимание на сознательном контроле движений, центрировании, дыхании, точности и плавности, способствующих улучшению стабильности и осанки, что крайне важно для балетных артистов. В статье подчеркиваются преимущества пилатеса в укреплении мышц-стабилизаторов, управлении осанкой и коррекции асимметрии развития мышц, что существенно повышает качество выступлений балетных артистов и соответствие современным требованиям хореографии.
the article is dedicated to the analysis of the role of Pilates methodology in the physical training of ballet dancers. The principles and specifics of the Pilates method are considered, which take into account not only the physical, but also the psychological state of the performers. The methodology emphasizes conscious control of movements, centering, breathing, precision, and smoothness, which contribute to improving stability and posture, which is crucial for ballet dancers. The article highlights the advantages of Pilates in strengthening stabilizing muscles, managing posture, and correcting asymmetry in muscle development, significantly enhancing the quality of ballet performances and meeting the modern choreography requirements.
Means of basic acrobatic training for 10-11 year old gymnasts
Authors: Вельдяев С.В. 
Published: September 2024

данная статья посвящена поиску рационального пути обучения гимнасток акробатическим упражнениям. Из-за сложности технического выполнения соревновательных комбинаций на «Вольных упражнениях» тренеру необходимо искать новые направления для повышения эффективности процесса подготовки гимнасток. В начале пути наработки мастерства гимнасток необходимо знать – как формируется данная подготовленность. Зная существующие современные особенности базовой акробатической подготовки, учитывая указанный возраст спортсменки, можно отобрать соответствующие средства для обучения гимнасток на акробатике. Окончательная же проверка выделенных средств по ходу тренировочного процесса поможет оценить их эффективность. Благодаря системно-структурному анализу указанных тренировочных и соревновательных упражнений должна сформироваться адекватная акробатическая подготовленность гимнасток 10-11 лет. Представленная работа основана на анализе результатов технической подготовки гимнасток 10-11 лет, собранных в процессе педагогических наблюдений соревнований, анализа научно-методической литературы и практики тренировочных занятий. В статье обобщены и структурированы знания из литературных источников и практического опыта тренеров. Благодаря полученным данным были отобраны средства для базовой акробатической подготовки гимнасток 10-11 лет. Проверка указанных средств подтверждена практической деятельностью. Данная акробатическая подготовка «строиться» на условиях преемственности и комплексного развития базовых упражнений, где основу составляют энергонасыщающие и профилирующие гимнастические элементы.
this article is devoted to the search for a rational way to teach acrobatic exercises to gymnasts. Due to the complexity of the technical execution of competitive combinations on "Floor exercises", the coach needs to look for new directions to improve the effectiveness of the gymnasts' training process. At the beginning of the path of developing the skills of gymnasts, it is necessary to know how this preparedness is formed. Knowing the existing modern features of basic acrobatic training, taking into account the specified age of the athlete, it is possible to select the appropriate means for training gymnasts in acrobatics. The final check of the allocated funds during the training process will help to assess their effectiveness. Due to the system-structural analysis of these training and competitive exercises, adequate acrobatic fitness of 10-11 year old gymnasts should be formed. The presented work is based on the analysis of the results of the technical training of 10-11 year old gymnasts, collected in the process of pedagogical observations of competitions, analysis of scientific and methodological literature and practice of training sessions. This acrobatic training is "built" on the conditions of continuity and comprehensive development of basic exercises, where the basis is energy-saturating and profiling gymnastic elements.