bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Performance Analysis of Free-Space Optical Link at 1,550 nm, 850 nm, 650 nm and 532 nm Optical Wavelengths
Authors: Soni Gaurav 
Published: January 2017

Abstract
Free Space Optics (FSO) communication technique is a unique method for the communication between optical transmitter and optical receiver using a free space as a medium. The advantages of FSO over other wireless communication techniques is its low power, high security, low cost infrastructure, high data rates and unlicensed spectrum. There are many atmospheric disturbances like rain, fog, water molecules particles which degrade the performance of the FSO Link. In this paper, the FSO Link is optimized at different optical wavelengths of 1550 nm, 850 nm, 650 nm and 532 nm keeping into consideration the various atmospheric challenges and weather conditions. The performance of the proposed FSO link is evaluated in terms of BER and Quality factor. Simulation results for the proposed FSO link achieve maximum link range of 1000 m at 1550 nm. The achieved values of Bit Error Rate (BER) and Quality Factor (Q) for FSO link at 1550 nm are 10e-9 and 5.58 respectively.
A Review on Hybrid Optical Amplifiers
Authors: Singh Mehtab 
Published: January 2017

Abstract
The implementation of hybrid optical amplifiers has led to the emergence of DWDM in optical communication systems. By implementation of hybrid optical amplifiers, the performance of DWDM transmission can be enhanced. In this paper, different configurations of hybrid optical amplifiers are discussed which can be implemented at low cost and efficient performance of DWDM transmission system. Optical amplifiers can be used in different hybrid configurations to enhance the performance of the optical link and minimize the limitations of existing amplifiers.
A Novel Spectrum Assignment Scheme for Time-Varying Traffic in Flexgrid Optical Networks
Authors: Liu Fengqing , Xu Yanfang , Xiao Shilin 
Published: January 2017

Abstract
In real-time communication, the bandwidth required by traffic may fluctuate over time, and the network should allocate spectrum flexibly to satisfy such demands. In this paper, a novel spectrum assignment scheme is proposed. It reduces the spectrum fragmentation by minimizing the number of spectrum-free windows and establishes a virtual sub-connection in a non-contiguous spectrum block for the incremental bandwidths of time-varying traffic, to eliminate the traffic relocation and interruption caused by traffic change. Numerical results demonstrate that the scheme proposed in this paper effectively reduces the network blocking probability, decreases the traffic interrupt ratio, and improves the performance of serving traffic.
Biomaterial-based nanoreactors, an alternative for enzyme delivery
Authors: Koyani Rina , Pérez-Robles Javier , Cadena-Nava Ruben D. , Vazquez-Duhalt Rafael 
Published: January 2017

AbstractApplication of nanotechnology is making huge progress in the biomedical and environmental fields. The design and production of nanoreactors based on the combination of catalytic properties of enzymes and the unique characteristics of nano-sized materials is, certainly, an opportunity to solve different challenges in biomedical and environmental fields. Most of the research efforts to combine enzymes and nanostructured materials have been made using ceramic, metallic, or carbon-based materials. Nevertheless, biomaterials, or materials from biological origin, have two main advantages for biomedical and environmental applications when compared with non-biological nanomaterials; they are biocompatible and biodegradable materials. In this work, a critical review of the literature information on nanostructured biomaterials for enzyme delivery is shown.
Myth-Science and the Fictioning of Reality
Authors: O’Sullivan Simon 
Published: January 2017

Abstract
In what follows I put forward an idea of contemporary art practice as a form of myth-science, itself defined as a kind of fictioning of reality.
The article draws on and develops ideas first put forward in O’Sullivan 2014. The term mythscience is borrowed from Sun Ra and Afrofuturism more generally (see Kodwo Eshun’s discussion, “Synthesizing the Omniverse”, in Eshun 1998, 154-163). The artist Mike Kelley, in an essay on Olaf Fahlstrom (Kelley 1995), links the term more particularly to expanded contemporary art practice.
Most of what follows has been developed in relation to the collaborative ‘performance fiction’ Plastique Fantastique (and especially in conversation with David Burrows) and thus, in acknowledgement of this parallel research programme, interspersed throughout the text are images from our practice and, in particular, a performance itself titled ‘Myth-Science’.
“Myth-Science” was performed in 2014 at the “Webewoche” exhibition/event, Stroom den Haag, The Hague and at the “Schizo-Culture” exhibition/event, Space Gallery, London (see http://www. plastiquefantastique.org/performance25.html). Plastique Fantastique, for this performance, involved myself and Burrows alongside Alex Marzeta and Harriet Skully.
I hope that this local ‘scene’ might resonate on a more global level, but also that my comments will not be read as being solely tethered to this particular collaboration (indeed, my article intends the mapping of a more general trajectory in art). The article ends with a brief Coda on Felix Guattari’s concept – from Schizoanalytic Cartographies – of ‘fabulous images’ that offers another inflection on my theme.
...theres some thing in us it dont have no name... it aint us but yet its in us...
(Russell Hoban, Riddly Walker)
Herausforderungen bei der dynamischen Messung von Explosionsdrücken
Authors: Krause Tim , Markus Detlev 
Published: January 2017

Zusammenfassung
Die aktuelle Methode zur Betrachtung der Messunsicherheit bei der Messung von Explosionsdrücken, welche durch die Prüflaboratorien für
explosionsgeschützte Geräte (Ex-Prüflaboratorien) im IECEx-System (International Electrotechnical Commission System for Certification
to Standards Relating to Equipment for Use in Explosive Atmospheres) Anwendung findet, wird „exakte Methode“ genannt. Gemeint ist
die Minimierung der Variabilität verschiedener Parameter bzw. Messunsicherheitseinflüsse, um die Konformität mit den vorgegebenen
Grenzen einzuhalten. Mit Parameter sind beispielsweise die Spannungsversorgung, die Umgebungstemperatur, die Luftfeuchtigkeit der
Umgebung, die Volumenkonzentration der Gase sowie die Temperatur und der Druck der Brennstoff-Luft-Gemische gemeint. Zudem werden die
Untersuchungen unter „worst case“ Bedingungen mit hohen Sicherheitsfaktoren durchgeführt. Dadurch wird dem Messergebnis bisher
üblicherweise keine gesonderte Information über den tatsächlichen Messunsicherheitsbetrag mitgeliefert. Die Auswertung eines
internationalen Ringvergleichs zwischen Ex-Prüflaboratorien hat allerdings gezeigt, dass es trotz der Verwendung der „exakten
Methode“ zu teilweise abweichenden Ergebnissen bei der Bemessung des Explosionsdruckes kommt. Die Gründe dafür sind vielfältigen
Ursprungs und werden in diesem Beitrag aufgezeigt und diskutiert.
USOS DEL TIEMPO Y CONFLICTO FAMILIAR
Authors: Ceballos Vacas Esperanza , Rodríguez Hernández Juan 
Published: January 2017

Abstract.THE USE OF TIME AND FAMILY CONFLICTS.The use of time in the daily lives of families stand out as one of the most common family conflicts, especially in dual-earner couples with children. In general, the conflict is triggered by female dissatisfaction arising from a traditional division of time according to gender. Despite women are definitely a labor force, mothers are still carrying on with a greater load of family-work, coping more than fathers with the heavier and more monotonous domestic tasks, and with the caring of the dependent members. In addition, mothers are enjoying of less time for leisure which has got a worse quality (because it’s often disjointed and “contaminated”), and it’s more likely to be sacrificed in favor of family well-being. Therefore working mothers are prompted to suffer more stress and dissatisfaction, often engaging in conflicts with their partners. Nevertheless couples experience difficulties to reach agreements in order to improve a family balance in the uses of time. Furthermore this family unbalance develops negative consequences for family life involving a risk for the stability of the couple and family projects.Keywords: Gender, uses of time, family-work, leisure, family conflict, negotiation.Resumen.Los usos del tiempo en la vida cotidiana de las familias se destacan como uno de los conflictos familiares más frecuentes e intensos, especialmente en las parejas de doble ingreso que tienen hijos. En general, el conflicto es desencadenado por la insatisfacción femenina derivada de una división del tiempo en función del género aún muy tradicional: a pesar de su incorporación al mundo laboral, las madres siguen asumiendo mayor carga de trabajo familiar, encargándose más de las labores pesadas y rutinarias, y de las tareas de cuidado de los miembros dependientes. Por otro lado, las madres disfrutan de menos tiempo de ocio que los padres; además es un ocio de peor calidad (generalmente fragmentado y contaminado), y tiende a ser más fácilmente sacrificable a favor del bienestar familiar. Por todo ello, las madres trabajadoras experimentan más estrés e insatisfacción con sus parejas que deriva en frecuentes conflictos. Sin embargo, las parejas manifiestan dificultades para negociar el logro de acuerdos que mejoren el equilibrio familiar en los usos del tiempo. Todo ello redunda en consecuencias negativas para la convivencia, y pone en riesgo la estabilidad de los proyectos de pareja y familiares.Palabras clave: Género, usos del tiempo, trabajo familiar, ocio, conflicto familiar, negociación.
TECHOS DE CRISTAL BLINDADO
Authors: Guil Bozal Ana 
Published: January 2017

Abstract.The situation of women in the University has improved a lot over little more than a century has passed since its formal access is allowed, but the privileged place that men always had not been substantially modified. Although women are now more in quantity and quality among students, faculty remains predominantly male. And especially in the higher positions, where they will continue unfailing monopolizing the majority of positionsKeywords: Glass ceiling, Gender, Academic career.Resumen.La situación de las mujeres en la Universidad ha mejorado mucho a lo largo del poco más de un siglo que ha transcurrido desde que se permitió su acceso formal, pero el lugar privilegiado que los varones siempre tuvieron no se ha modificado sustancialmente. Pese a que las mujeres son ya más en cantidad y calidad entre el alumnado, el profesorado sigue siendo mayoritariamente masculino. Y es sobre todo en las posiciones más altas, donde ellos continúan copando indefectible la gran mayoría de las posiciones.Palabras clave: Techos de cristal, Género, Carrera académica.
LA IMAGEN DE LAS PROFESORAS A TRAVÉS DEL CINE
Authors: Loscertales Felicidad 
Published: January 2017

Abstract.This is not a mere descriptive work but a way to denounce another case of violence against women: making them invisible. Women are an overwhelming majority of teaching professionals; however, they do not appear as protagonists of movies about teaching issues rather than as a small minority with extremely stereotypical roles. Bearing in mind that women represent most of the people who work as teachers, we wondered and analysed how they are portrayed in movies. Content analysis show two great fields:1- Teaching post occupied by women teachers.2- Their professional styles (types and qualities in the task of teaching)Among these we have determined categories and explicatory dynamics.Keywords: Film and Gender Stereotypes, Woman professors.Resumen.Este trabajo no es una descripción, sino una forma de denuncia: la de un caso más de violencia sobre las mujeres, hacerlas invisibles: Las mujeres, una mayoría abrumadora como profesionales de la docencia, no aparecen como protagonistas de películas de temas docentes más que en una exigua minoría con roles extraordinariamente estereotipados. Habida cuenta de que la mayoría de las personas que trabajan en la enseñanza son mujeres, nos hemos preguntado cómo las muestra el cine y el Análisis de Contenido muestra dos grandes campos: 1- Puestos docentes ocupados por mujeres profesoras. 2- Sus estilos profesionales (modalidades y calidades en la tarea de enseñar).Dentro de los cuales se han determinado las oportunas categorías y dinámicas explicativas.Palabras clave: Cine y Estereotipos de Género. Mujeres profesoras.
UN MODELO DE ANÁLISIS DE LA CULTURA DE GÉNERO EN LAS ORGANIZACIONES
Authors: Mimbrero Mallado Concepción 
Published: January 2017

Abstract.This paper shows part of the results of a research whose general objective is to develop a Model Diagnostic of the Gender Culture in the organizations. It is an alternative evaluation scheme which promotes central administration of our State, called Situation Diagnosis is recommended to take place prior to the implementation of equality plans between women and men. Furthermore, feeds itself more successful experiences of cultural assessment of gender inequalities in organizations that have been developed especially in the local level in Europe and in our country. The importance of our empirical study is that it adopts an inclusive perspective and advocates for participatory action and the dialogic approach as key assessment pieces. Also intended as a reference model, given the diversity of coexisting models on the analysis of the (in)equalities of gender that is applied to other organizations. In this paper we put our proposal in the context of education and the importance of assessing gender culture that breeds in their institutions from a qualitative approach.Keywords: Culture of Gender Equality Plans, Climate Gender, Gender Equality Competencies, Doing Gender.Resumen.Esta comunicación muestra parte de los resultados de una investigación cuyo objetivo general es desarrollar un Modelo Diagnóstico de la Cultura de Género en las Organizaciones. Se trata de un esquema de evaluación alternativo al que promueve la administración central de nuestro Estado, el llamado Diagnóstico de Situación que se promueve previamente a la realización de Planes de Igualdad entre mujeres y hombres. Asimismo, nuestra propuesta se nutre de experiencias exitosas más culturales de evaluación de las desigualdades de género en las organizaciones que han sido desarrolladas sobre todo dentro del ámbito local en Europa y en nuestro país. La importancia de nuestro estudio empírico ya aplicado, radica en que adopta una perspectiva inclusiva y aboga por la acción participativa y el enfoque dialógico como piezas clave de evaluación. Además, pretende ser un modelo de referencia, frente a la diversidad de modelos que coexisten en torno al análisis de las (des)igualdades de género, que sea extrapolable a otras organizaciones. En esta comunicación situamos nuestra propuesta en el contexto educativo y evidenciamos la importancia de evaluar la Cultura de Género que se engendra en sus instituciones desde un enfoque cualitativo.Palabras Clave: Cultura de Género, Planes de Igualdad, Clima de Género, Competencias de Igualdad de Género, Doing Gender.
CONFLICTOS EN FAMILIAS HOMOPARENTALES Y POSIBILIDADES DE LA MEDIACIÓN
Authors: Socorro Santana José Yeray , Luján Henríquez Isabel 
Published: January 2017

Abstract.Homo families are the result of the evolution of the family institution and the adaptation of its foundation to the present day. Like all families, they face in their day to day stressful situations that one way or another can compromise your family stability. It is crucial to know these situations, consequences, and strategies for coping to overcome them, including Family Mediation is viable.Keywords: Homoparenthood, homo families, gays, lesbians, family mediation.Resumen.Las familias homoparentales son consecuencia de la evolución de la institución familiar y de la adaptación de sus cimientos a los tiempos actuales. Como el resto de familias, éstas hacen frente en su día a día a situaciones de tensión que de una u otra manera pueden comprometer su estabilidad familiar. Resulta crucial conocer dichas situaciones, sus consecuencias, así como las estrategias a las que hacen frente para solventarlas, entre las que es viable la Mediación Familiar.Palabras clave: Homoparentalidad, familias homoparentales, gays, lesbianas, mediación familiar.
PAUTAS PARA EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN ACADÉMICA
Authors: De Caso Fuertes Ana Mª 
Published: January 2017

Abstract.GUIDELINES TO STUDY ACADEMIC MOTIVATIONAs motivation bears a reciprocal relation to learning and performance, it is necessary to persist in the study of this psychological construct. Although people have several beliefs about what is and what determines motivation, the scientific study must be guided by a theoretical frame. For this reason, the aim of the present work is to provide guidelines for the study of academic motivation, so that motivational researchers work proving hypothesis, looking to reach fixed objectives or solving doubts, within a practical context which reflects educational reality. To this end, this work tries to clarify what is academic motivation, joining criteria and definitions of the different theoretical models. It also tries to describe the factors which seem to determine academic motivation so that they help us to assess this complex psychological construct. Finally, it also tries to provide guidelines to enhance motivation, so that teachers and parents will know how to act to improve their children academic motivation, which has been demanded persistently by them. This research has been possible thanks to the University of León, which funded the ULE20011-4 project granted to the author to the 2012 year.Keywords: Academic motivation, Assessment, Guidelines, Motivational determinantsResumen.Puesto que el aprendizaje y el rendimiento están relacionados recíprocamente con la motivación, debe persistirse en el estudio de este constructo psicológico, de modo que aunque las personas tengan ciertas creencias acerca de lo que es y sostiene la motivación, su estudio científico debe estar guiado necesariamente por ciertos principios teóricos. Es por ello que el objetivo del presente trabajo es dar pautas para el estudio de la motivación académica, de modo que los investigadores de la motivación trabajen comprobando hipótesis, buscando alcanzar objetivos fijados o resolviendo dudas, pero dentro de un contexto práctico que refleje la realidad educativa. Con este fin se intenta clarificar qué es la motivación académica aunando criterios y definiciones de distintos modelos teóricos, describir los factores que parecen determinar la motivación y que nos van a ayudar a evaluar este constructo tan abstracto, y proporcionar guías de actuación para fomentar la optimización de esa motivación académica, de modo que se pueda proporcionar a padres y docentes pautas de actuación que conlleven sino un incremento de la motivación por el aprendizaje, sí su sostenimiento, medidas demandadas insistentemente por unos y otros. Esta investigación ha sido posible gracias a la Universidad de León, al financiar el proyecto ULE20011-4 concedido a la autora para el año 2012.Palabras clave: Motivación académica, Evaluación, Pautas de actuación, Determinantes motivacionales.
EL AUTOCONCEPTO Y LA MOTIVACIÓN ESCOLAR: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Authors: Palomo del Blanco Mª del Pilar 
Published: January 2017

Abstract.SCHOOL MOTIVATION AND SELF-CONCEPT: A LITERATURE REVIEWThis work carried out a literature review on self-concept and school motivation, and more specifically, the academic self-concept and academic motivation. A search of works is performed in the PsycINFO database, between 2010 and 2014 (up to now), including as key words, the academic selfconcept and academic motivation. 17 articles dealing with this subject through research that aims to try to answer questions that allow advance knowledge of the complexity of motivation at school, and thus influencing those factors or interrelations that make it possible to improve the motivation of students for learning and, at the same time, the achievement academic.Keywords: Academic Self-concept. Academic Achievement Motivation.Resumen.Este trabajo realiza una revisión bibliográfica sobre el autoconcepto y la motivación escolar, y más en concreto, el autoconcepto académico y la motivación académica. Se realiza una búsqueda de trabajos en la base de datos PsycINFO, comprendida entre los años 2010 y 2014 (hasta la actualidad), incluyendo como identificadores el autoconcepto académico y la motivación académica. Se encuentran 17 artículos que tratan esta temática mediante investigaciones cuyo objetivo es intentar responder a cuestiones que permitan avanzar en el conocimiento de la complejidad de la motivación en el ámbito escolar y, de ese modo incidir en aquellos factores o interrelaciones de ellos, que posibiliten mejorar la motivación de los alumnos por el aprendizaje y, a su vez, el rendimiento académico.Palabras Clave: Autoconcepto académico. Motivación de logro académico.
RESILIENCIA Y AUTOCONCEPTO: SU RELACIÓN CON EL CANSANCIO EMOCIONAL EN ADOLESCENTES
Authors: Fínez Silva Mª José , Morán Astorga Consuelo 
Published: January 2017

Abstract.Resilience and self-concept: relationship with emotional exhaustion in adolescents. The aim of this research was to determine the relationship of resilience and self-concept with the emotional exhaustion. Participants were 314 adolescents from León, aged between 16 and 18 years (mean= 16.6; D.T. =0.62). 62% were men. Results show that resilience and self-concept were negatively related with emotional exhaustion. In conclusion, the more resilients adolescents and the ones with a higher self-concept suffered less emotional exhaustion. In education is important to train adolescents in strategies that improve resilience and the self-concept.Keywords: resilience; self-concept; emotional exhaustion; adolescents.Resumen.En este estudio nos planteamos averiguar la relación de la resiliencia y el autoconcepto con el cansancio emocional. Participaron 314 adolescentes de León, rango entre 16 y 18 años (media = 16.6; D.T. = 0.62), el 62% varones. Se aplicaron medidas de autoinforme en el contexto de clase. Los resultados muestran que la resiliencia y el autoconcepto están fuertemente relacionados con menor cansancio emocional. Se puede concluir que los estudiantes más resilientes, con mayor capacidad para superar los contratiempos estresantes, así como para afrontar la presión propia de los estudios y con una mayor valoración de sí mismos son los que mostraron menor cansancio emocional. La educación de los estudiantes también debe atender a que adquieran estrategias para superar los contratiempos y la presión debida a los estudios, sin olvidar su autoimagen.Palabras clave: resiliencia; autoconcepto; cansancio emocional; adolescentes.