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ESTUDIO PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS BLOGS EDUCATIVOS EN LA ASIGNATURA ESTUDIOS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA.
Authors: Espinoza Freire Enrique , Rivera Ríos Alex 
Published: June 2017

En el presente informe se exponen los principales resultados de una investigación que se sitúa en el campo de la superación profesional de los docentes. Se origina a partir de necesidades no cubiertas en la asignatura de Estudios Sociales y su Didáctica, en relación con la utilización de blogs docentes. Se plantea una caracterización de la referida asignatura, se propone y fundamenta una alternativa orientada fundamentalmente, a la utilización de blogs educativos, como parte del diseño metodológico de la referida asignatura. En la investigación, se parte del valor indiscutible de la informática para elevar los resultados en el proceso de formación de los estudiantes, por su impacto en la vida socio económica y cultural. Para ello, se tomaron en cuenta los criterios de 80 estudiantes, 26 docentes y 10 directivos del Ministerio de Educación, sobre el uso de los blogs y su percepción sobre su valor para lograr el desarrollo de los procesos de aprendizaje. En vista de que los blogs son espacios para la manipulación de información y conductos de búsqueda que proporcionan un aprendizaje más independiente y admiten una mayor intervención en las actividades grupales, suele acrecentar el interés y la estimulación de los educandos.
Palabras Clave: blog educativos, estudios sociales, didáctica

ABSTRACT

This paper presents the main results of an investigation at the professional development level of teachers. It originates from unmet needs in the Social Studies subject and their didactics, in relation to the utilization of teacher blogs. A characterization of the subject is proposed and an alternative, oriented towards the utilization of educational blogs, is founded, as part of the methodological design of Social Sciences. In the research, the beginning point is the unquestionable value of Informatics to improve the learning outcomes of students, for its impact on life, socioeconomically and culturally. With that purpose, criteria were taken from 80 students,26 teachers, and 10 authorities from the Ministry of Education about the use of blogs and their perception on their value to develop the learning processes. Because blogs are spaces for the manipulation of information and search channels that provide a more independent learning and admit great intervention in group activities, interest and stimulation are usually increased in students.

Keywords: educational blogs, Social Studies, Didactics.

Recibido: septiembre de 2015Aprobado: noviembre de 2015
UNA NUEVA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS UNIVERSIDADES ECUATORIANAS
Authors: Portela Falgueras Rolando Juan , Cisnero Quintanilla Pablo , Hernández Amaro Luis Enrique 
Published: June 2017

Las actuales transformaciones que tienen lugar en las universidades del Ecuador se diseñan sobre la base de las nuevas tendencias de la educación superior a nivel internacional y latinoamericano, así como en correspondencia con la Ley Orgánica de Educación Superior, el Reglamento de Régimen Académico vigente y otras disposiciones de los organismos rectores de la Educación Superior ecuatoriana. En correspondencia con estos nuevos requerimientos, en el trabajo se presenta una propuesta de concepción pedagógica alternativa para la integración de los procesos universitarios en la formación profesional. La concepción se orienta hacia el establecimiento de nuevas formas de organización del conocimiento y de organización académica y de los aprendizajes, desde una visión sistémica, integradora y contextualizada de estos procesos; es por ello que se proyecta hacia el deber ser de la formación profesional como referente para el fortalecimiento y transformación que hoy emprenden las universidades ecuatorianas. Palabras Clave: Concepción pedagógica, procesos sustantivos universitarios, formación profesional. ABSTRACT Recent changes that have been taking place inside Ecuadorian universities are based on new trends found in Latin American and other international higher education institutions in correspondence with current Higher Education Law, Academic System Regulations and other provisions enforced in the higher education governing bodies of Ecuador. In response to these new requirements, a proposal for an alternative pedagogical concept of integration in training processes is presented. This concept is oriented towards the establishment of new forms of organization of knowledge and academic organization, and learning, from a systemic, integrated and contextualized view of such processes, thus it becomes the learning to be of professional training as a referent for the strengthening and transforming of today’s Ecuadorian universities. Keywords: Pedagogical approach, university substantive processes, vocational training Recibido: marzo de 2016Aprobado: abril de 2016
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL CONOCIMIENTO TÁCITO EN LOS ESTUDIANTES DE LAS ESPECIALIDADES MÉDICAS A TRAVÉS DEL USO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y APRENDIZAJE COOPERATIVO
Authors: Carrasco Inés , Torres Carlos 
Published: June 2017

La gestión del conocimiento tácito es una de las áreas clave para la formación de especialistas médicos dado que se obtiene en la práctica y no en fuentes primarias como libros de texto. La inclusión de estrategias innovadoras en este proceso formativo podría garantizar que los futuros especialistas cuenten con herramientas eficientes para la toma de decisiones. Es por ello que el presente artículo analiza las ventajas de implementar alternativas pedagógicas a través del aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo para promover la gestión del conocimiento tácito en la formación de posgrado de las especialidades médicas. Palabras Clave: ABP, aprendizaje cooperativo, especialidades médicas, gestión de conocimiento ABSTRACT Tacit knowledge management is one of the key areas on the formation of medical specialists, because it is obtained through practice rather than primary sources such as textbooks. It includes innovative strategies for educational processes which offer to students efficient tools for decision making. This article analyzes the advantages of implementing Problem-Basedand Cooperative learning to promote tacit knowledge at graduate school of medical specialties. Keywords: Problem Based Learning, Cooperative Learning, Medical specialties, Knowledge Management Recibido: septiembre 2015Aprobado: enero de 2016
CAPACITACIÓN DE ACTORES SOCIALES PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DELICTIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 11 – 12 AÑOS A TRAVÉS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN
Authors: Aguilar Croes Marina 
Published: June 2017

La prevención de conductas delictivas en niños y niñas, tiene lugar mediante actividades deportivas y recreativas. La capacitación de padres, profesores de Educación Física, y promotores deportivos, sobre el tema, constituye un paso insustituible a considerar, metodológicamente. El propósito del texto es presentar los contenidos a incluir en materiales complementarios de la impartición de contenidos. La investigación requirió de validación teórica y práctica a través del Chanlat, Delphy, criterio de usuario y Chi Cuadrado que permitieron constatar la viabilidad del paso de capacitación Palabras Clave: prevención, capacitación. ABSTRACT The prevention of criminal behavior in children (as), takes place through sports and recreational activities. The training of parents, teachers and sports promoters, on the subject, is an indispensable step to methodically consider. The purpose of the paper is to present the content to be included in supplementary teaching materials content. The research required theoretical and practical validation through Chanlat, Delphy, user criteria and Chi Square that allowed verify the viability of the training step. Keywords: prevention, training Recibido: enero de 2016Aprobado: abril de 2016
NUEVOS HORIZONTES ACADÉMICOS PARA LOS ESTUDIOS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN ECUADOR
Authors: Díaz Nafría José María , Torres Guin Washington , Orozco Iguasnia Walter 
Published: June 2017

Con objeto de redefinir el horizonte académico de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), de modo que los profesionales y el desarrollo de tales tecnologías estén a la altura de los problemas actuales del Ecuador se acomete en primer lugar una revisión crítica de la evolución histórica de tales horizontes. Como se observa en este artículo, la vertebración de los estudios en este campo de conocimiento ha estado marcado por una clara orientación positivista e instrumental inadecuada para lograr una realización efectiva del principio constitucional del buen vivir o Sumak Kawsay. La naturaleza de estas tecnologías hace que los problemas que deben tenerse en cuenta sean de corte global, pero no obstante existen retos, oportunidades, debilidades y fortalezas específicamente Ecuatorianas que corresponde tener en cuenta. Se plantea así una reconfiguración de los saberes que competen a las TIC basado en una integración de saberes que combina metodologías interdisciplinares y transdisciplinares para lograr soluciones innovadoras, responsables y sostenibles. Con estas premisas, se propone una re-elaboración crítica del curriculum a la luz del conocimiento pedagógico actual (en particular el aportado por el connectivismo, el neuroaprendizaje y, sobre todo, la pedagogía crítica). Palabras Clave: TIC, pedagogía crítica, conectivismo, neuroaprendizaje, interdisciplinariedad, innovación ABSTRACT Aiming at re-shaping the academic horizon of the Information and Communication Technologies (ICT), so that professionals and the correspondingtechnologicaldevelopment come up to the current Ecuadorian problems, we first undertake the critical review of the historical evolution of such horizon. As it will be shown, the structuring of the studies in this knowledge field has been characterized by a clearly positivistic and instrumental orientation which is inadequate to achieve an effective realization of the constitutional principle of good-living or SumakKawsay. The nature of these technologies makes that the problems to be concerned of are global, but nevertheless there are challenges, opportunities, specifically Ecuadorian we have to consider. A restructuring of the knowledge related to ICTs is thus proposed, based on an integration of knowledge which combines interdisciplinary and transdisciplinary methodologies targeting innovative, responsible and sustainable solutions. On this basis, a critical reworking of the curriculum in the light of the current pedagogical knowledge (particularly the one provided by connectionism, neurolearning and, above all, critical pedagogy. Keywords: TIC, critical pedagogy, connectivism, neurolearning, interdisciplinarity, innovation Recibido: mayo de 2016Aprobado: junio 2016
ECONOMÍA VERDE: UN BREVE ANÁLISIS DE LOS BENEFICIOS DE SU APLICACIÓN
Authors: Sánchez Calderón Marcos Gregorio 
Published: June 2017

Una economía verde es aquella que tiene bajas emisiones de carbono, utiliza los recursos naturales de forma eficiente y es socialmente incluyente; la sociedad en su conjunto debe asumir que el proceso de transición ya empezó, pero se requiere un mayor impulso de los sectores público y privado. Los primeros pasos para ampliar y fortalecer el enverdecimiento de una economía es dar valor al capital natural, modificar y fortalecer el marco regulatorio para las inversiones, utilizar de forma eficiente los recursos naturales y crear puestos de trabajo verdes. Como consecuencia de una utilización eficiente del capital humano y natural existente en el planeta se optimiza el desarrollo económico, se mitiga las desigualdades sociales y se reorienta el nuevo rumbo del mundo. Estos aspectos son tratados a continuación para sustentar los beneficios de su aplicación. Palabras Clave: capital natural, sostenibilidad, enverdecimiento, economía verde. ABSTRACT A green economy is one that has low carbon emissions, used natural resources efficiently and is socially inclusive; society as a whole must assume that the transition process has already started, but a boost higher from the public and private sectors is required. The first steps to expand and strengthen the greening of an economy is to give value to the natural capital, modify and strengthen the regulatory framework for the investments, efficiently use natural resources and create green jobs. As a result of efficient utilization of human and natural capital on the planet is optimized economic development, social inequality is mitigated and the new direction of the world is reoriented. These aspects are discussed below to support the benefits of its application. Keywords: natural capital, sustainability, greening, green economy. Recibido: diciembre de 2015Aprobado: mayo 2016
LIDERAZGO INEFICAZ EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL: UNA REVISIÓN CONCEPTUAL
Authors: Jijon Lynch María Alexandra , Fierro Isidro 
Published: June 2017

El presente artículo tiene como objetivo principal el analizar y comprender la relación que existe entre liderazgo y clima organizacional, y específicamente conocer como un liderazgo ineficaz puede influir o afectar el clima organizacional. Se realizó una revisión conceptual de liderazgo, liderazgo ineficaz, clima organizacional y los factores que los relacionan. Encontrando que el liderazgo afecta de manera directa la percepción que los trabajadores tienen sobre el clima organizacional, y que un liderazgo sin visión, sin carácter, con poca fuerza y sin influencia, un liderazgo sin seguidores comprometidos, y que no se adapte a las diferentes situaciones de la empresa, es un liderazgo ineficaz, y un clima organizacional que cuente con un liderazgo ineficaz será un clima organizacional negativo, que no va a proporcionar motivación ni satisfacción en los trabajadores, y que genera altos niveles de estrés, descontento, bajo rendimiento, situaciones de conflicto e ineficacia. Por lo que se concluye que un liderazgo ineficaz sí puede desencadenar un clima insatisfactorio en las organizaciones. Palabras Clave: liderazgo, liderazgo ineficaz, clima organizacional ABSTRACT This article's main objective is to analyze and understand the relationship between leadership and organizational climate, and specifically to know how an ineffective leadership can influence or affect the organizational climate. A conceptual review of leadership, ineffective leadership, organizational climate and factors that relate them was performed. The findings show that leadership directly affects the perception that workers have on organizational climate, and that a leadership without vision, without character, with little force and without influence, without committed followers, that does not adapt to different situations, is an ineffective leadership, and an organizational climate that has ineffective leadership will be a negative organizational climate, which will not provide motivation and satisfaction to workers, and generates high levels of stress, dissatisfaction, poor performance, conflict and inefficiency. So it is concluded that ineffective leadership can itself trigger an unsatisfactory climate in organizations. Keywords: leadership, ineffective leadership, organizational climate Recibido: septiembre de 2016Aprobado: noviembre de 2016
EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO: PROPUESTA DE UN MODELO PARA SU INTEGRACIÓN AL PROCESO EDUCATIVO
Authors: Manosalvas Vaca Carlos , Manosalvas Vaca Luis , Barba Ruth 
Published: June 2017

La presente investigación, analiza los conceptos más importantes del pensamiento Crítico, así como su importancia y utilidad en los procesos de formación profesional a nivel de Posgrado. Se hace un análisis detallado de los conceptos más ampliamente aceptado y de los factores inmersos en el desarrollo y aplicación de este tipo de pensamiento. Finalmente se propone un modelo que engloba los conceptos y factores analizados y como se interrelacionan entre ellos; el objetivo final es brindar a los docentes y directivos de Instituciones de Educación Superior, una herramienta que posibilite la inclusión de este tipo de pensamiento en sus procesos enseñanza-aprendizaje con el fin último de mejorar la calidad de los procesos de formación. Palabras Clave: Pensamiento Crítico, Educación Superior, Educación ABSTRACT This research analyzes the most important concepts of critical thinking as well as their importance and usefulness for the educational processes at graduate level. A detailed analysis of the most widely accepted concepts and factors involved in the development and application of this kind of thinking has been made. Finally, a model that includes the concepts and analyzed factors and their interrelations is proposed; the ultimate goal is to provide teachers and directors of Institutions in Higher Education, a tool that enables the inclusion of this type of thinking in their teaching and learning processes with the ultimate intention of improving the quality of the training processes. Keywords: Critical thinking, Higher Education, Education Recibido: mayo de 2016Aprobado: septiembre de 2016
LA EPISTEMOLOGÍA DE PEDAGOGÍA INFANTIL
Authors: Romero Ospina Fernando Arturo 
Published: June 2017

El siguiente articulo quiere reflexionar sobre la epistemología de la pedagogía infantil, esta discusión permitirá entender el objeto de estudio de la pedagogía infantil para realizar una delimitación que pueda entablar relaciones con las demás áreas del saber. Para esto en primer lugar se definirá la pedagogía y su cientificidad, permitiendo retomar la discusión de la pedagogía como ciencia, posteriormente se comentara sobre el concepto de lo infantil y finalmente se indica la importancia del objeto de estudio de la pedagogía infantil entre la enseñanza y el ser humano como relación inseparable, para construir un discurso como saber. Palabras Clave: Aprendiepistemología, pedagogía infantil, conocimiento ABSTRACT The following essay aims to reflect on the object of study of child pedagogy, this discussion will allow to understand the dynamics that involves knowing child pedagogy for a delimitation that can engage with other areas of knowledge. For this first pedagogy and its scientific will be defined, allowing resume the discussion of pedagogy as science, subsequently comment on the concept of the child and finally the importance of the subject matter of child pedagogy between teaching indicated and the human being as inseparable relationship, to build a speech like to know. Keywords: Epistemology, child pedagogy, knowledge Recibido: agosto de 2016Aprobado: noviembre de 2016
Diseño de un Sistema de Administración para la Empresa Familiar "La Casa del Pan".
Authors: Valencia Lilia 
Published: June 2017

La pequeña y mediana empresa en su gran mayoría es de propiedad de parientes y amigos quienes forjan una idea e inician una actividad empresarial en pequeña escala y en el corto plazo constituyen un pilar fundamental del sistema económico de los países y naturalmente del nuestro. Cuando no existe una clara distinción entre la empresa y la familia se dan frecuentes conflictos entre miembros familiares, y entre ellos y el resto del personal; provocando el incumplimiento de funciones, responsabilidades, horarios, retribución económica de los miembros de la empresa no acorde al trabajo realizado, etc. Otro punto es la obligación de continuar con costumbres y normas familiares particulares y poco empresariales. La empresa familiar la “Casa del Pan” ha crecido en el transcurso de los años, tanto en número de personal como en infraestructura. La contratación del personal la realiza el dueño de la empresa sin considerar las fases de selección, reclutamiento e inducción, el grado de habilidades o destrezas del aspirante para aplicar en el puesto, esto se lo hace de manera empírica, injustificada y en exceso, sin tener claro las actividades a realizar o son ocupados en diferentes tareas, ocasionando descontentos y malos entendidos en el personal.AbstractThe small and medium enterprises is mostly owned by relatives and friends who forge an idea and start a business on a small scale and in the short term constitute a cornerstone of the economic system of the countries and naturally ours. When there is no clear distinction between the company and the family frequent conflicts occur between family members and between them and the rest of the staff; causing a breach of duties, responsibilities, schedules, financial compensation for members of the company not commensurate to the work done, etc. Another point is the obligation to continue with customs and standards and little private family business. The family company "House of Bread" has grown over the years, both numbers of staff and infrastructure. Staff recruitment is done by the owner of the company without considering the phases of selection, recruitment and induction, the degree of abilities and skills of the applicant to apply for the job, this is what makes empirical, unjustified and excessive, without be clear about the activities undertaken or are engaged in different tasks, causing discontent and misunderstanding on staff.
El estilo de apego en la violencia contra la mujer, en la provincia de Santa Elena, Ecuador.
Authors: Romero Holguer , Placencia Maritza 
Published: June 2017

El objetivo es determinar el estilo de apego que influye en la permisión de violencia contra la mujer, evaluando el tipo de violencia, que prevalece en la Provincia de Santa Elena, en las mujeres agredidas por sus parejas afectivas. La Unidad de análisis es Mujer Violentada que acepte ser parte del estudio mediante la firma del consentimiento informado. El método es un enfoque mixto: correlacional comparativo, con un diseño cuasi experimental de tipo ex post facto, en base a técnicas mixtas de investigación basadas en la observación. La información será de fuente primaria y secundaria, el enfoque es cuantitativo y cualitativo empleando la técnica de entrevista a profundidad y el llenado de los cuestionarios. Se aplicó la escala de riesgos de violencia, el cuestionario CaMir. Se analiza las características personológicas de cada uno con el análisis de los datos del informe pericial, para establecer una triangulación con los resultados de los demás instrumentos. Con la evaluación del tipo de violencia, verificando el estilo de apego, se determina los motivos de este apego de la mujer violentada, con la obtención de características afectivas-cognitivas; se facilitara la evaluación diagnostica pericial, en beneficio del rescate de las víctimas de la violencia.AbstractThe objective is to determine the style of attachment S. What influences the permission of Violence against Women, evaluating the type of violence, which is prevalent in the Province of Santa Elena, in women assaulted by their romantic partners. Analysis Unit is violated That woman accepts Be Part of the Study By signing the Informed Consent. The UN is Metodo JOINT Focus: Comparative correlational, with a quasi-experimental design ex post facto, on the basis of Mixed Media: research based on observation. Information Sera primary and secondary source, the focus is Quantitative and qualitative interview technique employing one profundity and filling the questionnaires. Risk scale Apostolic Violence, CaMir Questionnaire. The personological Features Each with Data Analysis Report of the expert analyzes, para establish A triangulation With The Other Instruments results. With the evaluation of the type of violence, verifying attachment style, Determined The reasons for this addiction abused woman, With obtaining affective-cognitive characteristics; facilitate the evaluation is diagnosed expert, benefiting Rescue of Victims of Violence.