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Influence of Principals’ Involvement of Students in Decision Making on Discipline in Secondary Schools, Kenya
Authors: Wambua Patrick , Okoth Ursula A. , Kalai Jeremiah M. 
Published: September 2017

Stakeholder involvement is critical in that it can enhance levels of ownership of the decisions made as well building trust between the governors and the governed. The purpose of the study was to investigate the influence principals’ involvement of students in decision making on student discipline in secondary schools, Kenya. The study sought to establish the areas of student involvement in decision making by secondary school principals and determine whether significant differences exist between reported incidences of student indiscipline based on the levels of student involvement in decision making in secondary schools. The study employed systems theory by Ludwig Bertalanffy which looks at organisations as systems. Schools are viewed as parts joined together by web of relationships both within and outside the school. Using a descriptive survey design with a target population of 354 secondary school principals, 300 teachers and 4602 student leaders, a sample of 118 principals and 1534 student leaders were sampled through stratified proportionate sampling. Questionnaires for principals and student leaders were used for the study. The return rate was 101 principals (85.6%) and 1433(93.4%) student leaders. Cross-tabulations were done to determine whether the mean occurrences of student indiscipline were different based on levels of principals’ involvement of students in decision making. The findings indicated that 94.1 per cent of principals involved students in decision making with varying degrees of involvement for student welfare. Analysis of Variance (ANOVA) did not indicate significant differences between involvement in decision making and lowering of cases of drug and substance abuse, cases of arson and student suspension. The incidences of student indiscipline in those schools were low, as evidenced by lowered cases of arson factor that could be attributed to students sense of ownership and feeling respected and recognised. The study concluded that involvement in decision making is a key driver to student’s discipline. The study could be replicated in a number of counties involving teachers and Board members as respondents. In addition, the study could be replicated using mixed methods with more inclination to the qualitative research.
Penerapan Metode Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MIN 1 Teladan Palembang
Authors: Naimah Khoirun , Maryamah Maryamah 
Published: September 2017

Penelitian ini berjudul penerapan metode genius learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas IV di MIN 1 Teladan Palembang. Permasalah didalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode genius learning pada mata pelajaran SKI, bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI sebelum dan sesudah diterapkan metode genius learning, dan bagaimana pengaruh penerapan metode genius learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI.Dimana tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode genius learning, hasil belajar yang telah diterapkannya dan terdapat pengaruh yang signifikan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Eksperimen (pre-eksperimental) dengan bentuk design one group pretest-posttest dan tehnik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Adapun populasinya siswa kelas IV berjumlah 120 siswa dan sampel yang terpilih siswa kelas IV D berjumlah 30 siswa. Alat pengumpul data berupa observasi, dokumentasi, wawancara, tes.Teknik analisis data dengan rumus statistik TSR dan tes “t”.Dari hasil temuan ini maka dapat diuraikan 14 (47%) mengatakan hasil belajar siswa dikategorikan tinggi, 10 (33%) responden dikategorikan sedang dan 6 (20%) kebawah termasuk kategori rendah. Dalam rangka uji coba terhadap penerapan atau keampuhan metode baru, dilaksanakan penelitian lanjutan dengan mengajukan Hipotesis Nihil yang menyatakan: Hal ini terbukti dari hasil perhitungan dengan membandingkan besarnya “t” yang diperoleh dalam perhitungan (to = 4,813) dan besarnya “t” yang tercantum pada Tabel Nilai t (tt.ts5% = 2,04 dan tt.ts1% = 2,76) maka dapat diketahui to adalah lebih besar tt; yaitu 2,04 4,813 2,76 yang berarti nilai to lebih besar dari ttabel dalam hal ini hasil belajar siswa meningkat dan menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan metode genius learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV D di MIN 1 Teladan Palembang.
KEMATANGAN BERAGAMA DENGAN PERILAKU PACARAN PADA SANTRI MA DI PONDOK PESANTREN MODERN AL-FURQON PRABUMULIH
Authors: Yulika Apni , Setiawan Kiki Cahaya 
Published: September 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik apakah ada hubungan antara kematangan beragama dengan perilaku pacaran. Kematangan beragama adalah variabel bebas, sedangkan variabel terikatnya adalah perilaku pacaran. Hipotesis yang diajukan adalah “ada hubungan antara kematangan beragama dengan perilaku pacaran pada santri MA Pondok Pesantren Modern Al-Furqon Prabumulih.Sampel pada penelitian ini yaitu 95 santri MA Pondok Pesantren Modern Al-Furqon Prabumulih. Metode analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah dengan analisis regresi sederhana. Semua perhitungan analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS (Statistical Packager For Social Science) versi 20.00. Hasil analisis yang diperoleh koefisien korelasi sebesar R = 0,764 dengan signifikansi 0,000 p<0,01, sehingga dapat diketahui bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kematangan beragama dengan perilaku pacaran pada santri MA pondok pesantren modern al-furqon prabumulih. Artinya bahwa remaja yang menjalankan keagamaan tanpa perasaan dan penghayatan cenderung tidak akan bermanfaat sebagai pengontrol perilaku pacaran. Hal ini menunjukkan bahwa tingginya kematangan beragama kemungkinan hanya merupakan ritual saja bukan nilai-nilai yang terhayati dalam dirinya yang merupakan energi yang membatasi mana perilaku yang diperbolehkan atau tidak.
The Effectiveness of Cognitive Behaviour Therapy towards Self Acceptance on Students in BOPKRI 2 Yogyakarta Senior High School
Authors: Warastri Annisa 
Published: September 2017

A Child who has trouble with his peer group founded in any school, it’s starting from elementary school until senior high school. But, mostly the problem with peer group more complicated happen in senior high school. For example, in BOPKRI 2 Yogyakarta Senior High School, the author found that many students whom also being a bullying victim, they could not accept her condition. They have to obey the rule in their peer group even though they did not like it. So in other words, these students have the low self-acceptance. In this study, an author will use cognitive behavior therapy to increase student’s self-acceptance. This study also aims to obtain some empirical data about how effective cognitive behavior therapy towards self-acceptance on the student in BOPKRI 2 Yogyakarta Senior High School. This study used Quasi Experiment method with One Group Pretest – Posttest Design. The subject of this study is two student who also is a bullying victim in BOPKRI 2 Yogyakarta Senior High School. The result of this study showed that after an intervention, the level of student’s self-acceptance was increased from low to medium, with the average changes in 35,1%, based on the result it can be concluded that cognitive behavior therapy was effective to increase the student’s self-acceptance in BOPKRI 2 Yogyakarta.
A área de Ensino de Ciências e a Interface com a área da Saúde
Authors: De Oliveira Luiza Rodrigues 
Published: September 2017

Este texto, em forma de ensaio, discute a aproximação entre a Área de Ensino de Ciências e as ciências humanas, com a finalidade de refletir acerca do surgimento de cursos com ênfase em Saúde nessa Área. Para tanto, apresenta os vários modelos de formação do conhecimento pelos quais a Área passou até chegar à interface atual com o discurso de Vygotsky. E é essa interface, ao trazer à cena o conceito de sujeito histórico social, que vem possibilitando a constituição do Ensino de Ciências a partir das afirmações das ciências humanas. Uma dessas afirmações apresenta o chamado Novo Conceito de Saúde que, por meio da idéia de que Saúde é a condição de acesso às práticas sociais, faz com que a Saúde deixe de ser apenas objeto das práticas tradicionais em hospitais e postos de saúde e ganhe outros lugares, um deles a escola. Este fato justifica a constituição de programas de pesquisa voltados para o estudo do Ensino de Ciências da Saúde.
Cuidados com a dentição em período escolar: orientações para professores
Authors: Chaves Elaine De Sá , Vieira Valéria 
Published: September 2017

O processo ensino-aprendizagem não deve se restringir ao contexto escolar, a modalidade não-formal surge para aumentar o interesse do aluno, podendo acontecer dentro de sala de aula através de atividades lúdicas como jogos educativos. Esta pesquisa sugere a aplicação de uma atividade não-formal em um espaço formal, a escola. A atividade refere-se a um jogo da memória, sobre saúde, higiene bucal e traumatismo dental, acompanhando o jogo forneceremos um manual de instruções para o professor, enriquecido do conteúdo teórico abordado no mesmo. Objetiva-se, com este trabalho, fornecer subsídios fundamentais, ao público escolar, para o aprendizado necessário sobre o tema.
CONTROLE DE INFECÇÃO HOSPITALAR: Conhecimento Adquirido na Graduação de Enfermagem
Authors: Santos Ana Paula , Hoyashi Clarice Mayremi Toshimitu , Rodrigues Denise Celeste Godoy De Andrade 
Published: September 2017

O estudo trata do discurso de acadêmicos de enfermagem sobre a atuação do enfermeiro no controle de infecção hospitalar. Tem como objetivos descrever o conhecimento de acadêmicos acerca do controle de infecção hospitalar e apontar estratégias de atuação destes no controle de infecção hospitalar para práticas futuras. O método utilizado é descritivo, de abordagem qualitativa. Os sujeitos foram 40 acadêmicos de enfermagem de uma universidade privada, localizada no município de Volta Redonda /RJ. O instrumento de coleta de dados foi um questionário com perguntas abertas. O período do estudo compreende os meses de julho e agosto de 2009. Os resultados mostraram que acadêmicos de enfermagem estão preparados para atuarem no controle de infecção hospitalar, como futuros profissionais de saúde. Possuem bom entendimento sobre a atuação do enfermeiro, onde privilegiam importantes papéis como a implementação da educação continuada, procedimentos técnicos essenciais ao controle de infecções e o gerenciamento das ações. Bem como, utilização de estratégias que visem a prevenção ou controle , como a capacitação da equipe de enfermagem em, como por exemplo a lavagem das mãos, método simples, mas de grande eficácia para evitar agravos de doenças.
Uso do Orto-Ftalato de Sódio na redução da concentração de cromo no efluente de curtumes
Authors: Lacerda Ricardo De Lima 
Published: September 2017

O resíduo de cromo proveniente do processo de curtimento de couros consiste em um dos principais problemas ambientais das indústrias de curtume. Muitas são as tentativas de minimizar a produção de tais resíduos. O presente trabalho tem por objetivo avaliar o uso de orto-ftalato de sódio na redução da concentração do cromo no efluente de curtumes, tornando possível uma futura ferramenta para ensino de práticas sustentáveis aos profissionais dessa indústria. O experimento foi realizado comparando a concentração de Cr2O3 dos banhos residuais do processo convencional de curtimento ao cromo (média de 4,59g/l) e o processo experimental (média de 1,87g/l). Como resultado, obtivemos uma substancial diminuição do referido resíduo (59,26%) através de uma maior fixação desse metal no substrato dérmico. Concluímos que o uso do orto-ftalato de sódio é efetivo para o propósito de redução das concentrações de cromo no efluente de curtumes e estamos desenvolvendo um produto comercial para aplicação com esse fim.
Abordagem Interdisciplinar em Educação Ambiental
Authors: Miranda Fátima Helena Da Fonseca , Miranda José Arlindo , Ravaglia Rosana 
Published: September 2017

Faz parte dos princípios da Educação Ambiental o enfoque do pluralismo de idéias pedagógicas na perspectiva da inter, multi e transdisciplinar; posto a complexidade desta temática, o presente artigo apresenta o enfoque de interdisciplinaridade em educação ambiental referido por diferentes autores. São descritos os desafios de se trabalhar a Educação Ambiental na educação formal sob a ótica interdisciplinar em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9795/99) Reafirma a importância da integração do conhecimento e da ação ambiental no campo da educação.
Educação ambiental e princípio de sustentabilidade no mundo moderno
Authors: Torres Maria Valdilia Noguera , Balassiano Laila Klotz De Almeida 
Published: September 2017

O presente estudo tem como objetivo discutir a educação ambiental, considerando esta como uma problemática inerente ao desenvolvimento global. Para tanto, analisam-se dispositivos, como comitês e documentos, que, no século XX, buscaram minimizar o impacto do homem moderno na natureza. Após tal levantamento, selecionamse idéias que corroborem para o entendimento da educação ambiental na atualidade, a fim de se questionar os inconvenientes elementos transformadores da educação pela/para natureza.
Ensino médico e as controvérsias da realidade no rastreamento inicial do câncer de mama na mulher
Authors: Bastos Guilherme De Almeida , Da Paixão Alex Monteiro Leal , Silva Evandro Andrade , Tolentino Tatiana Vieira , Braz Márcia Ribeiro , Filho Adilson Da Costa 
Published: September 2017

O ensino médico de ginecologia deve orientar os seus discentes para a importância da mamografia no rastreamento do câncer de mama da mulher, porque este método diagnóstico tem sido considerado o exame mais sensível para a detecção precoce deste tipo de câncer. O programa Viva Mulher do Ministério da Saúde, é um programa multidisciplinar de aconselhamento genético, estabelecendo um cenário ideal para orientação das famílias de alto risco e com protocolo de pesquisa coordenados pelo corpo docente, e poderá ser dimensionado para o ensino médico. Uma vez que a lei estabelece a realização da mamografia a partir dos 40 anos nas mulheres, como método de rasteamento inicial do câncer de mama, sem, no entanto, especificar o tempo em anos da repetição do exame, o profissional fica exposto a questões éticas e aos processos judiciais inerentes aos atendimentos desses pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS), realizados nos ambulatórios. É necessário dentro da academia, o levantamento e discussão desta questão, para que o futuro médico tenha sua base de atendimento e experiência consolidados ainda no curso de Graduação em Medicina e apto para o mercado de trabalho neste setor.
Visão dos Engenheiros sobre a Ecologia
Authors: Ribeiro Cristiane Câmara , Ravaglia Rosana Aparecida , Rodrigues Denise Celeste Godoy De Andrade 
Published: September 2017

Sempre recebendo elogios, a Engenharia foi crescendo de acordo com o mundo, construções sem limites começaram a mudar o cenário, e séculos depois, indústrias, escolas, casas, cidades, poluição do ar, do solo e da água tornando-se o mundo em que vivemos. Essa é a visão que temos do século XXI. A má formação gerada pela educação em massa cria um profissional incapaz de se adequar ou ingressar a esse novo mercado, que exige disponibilidade, domínios de idiomas e atenção ao ambiente. O passo proposto por esse artigo para mudarmos nossas posturas referentes à ecologia, e ajudar a conscientizar as pessoas a reduzirem o uso abusivo de produtos que estão danificando o nosso mundo, é a atualização dos conceitos de ecologia para as graduações em específico desse artigo a Engenharia.
Environment & Health: perspectives and challenges
Authors: Figueiró Ronaldo , Arnóbio Adriano 
Published: September 2017

The concept of health and environmental health is a historical-conceptual relation with the twentieth century. In this article, environmental health is discussed as a of intersectional and transdisciplinary practices dedicated to the reflections, in human health, of the ecogeossocial relations of man with the environment, aiming well-being, life quality and sustainability, in order to guide public policies formulated using the available knowledge and with social participation and control. In this context, infectious diseases play a key role in the comprehension of environmental health in Brazil and worldwide.
Sugestão de modelo de prontuário médico pediátrico para os Hospitais Universitários de Ensino
Authors: Valdília Torres Maria , Moreira da Silva Ilda Cecilia , Meirelles Rosane M.S. 
Published: September 2017

O objetivo deste artigo foi apresentar os conceitos de prontuário manual e eletrônico, para apontar a necessidade da confecção de um Manual sobre o Prontuário Médico Pediátrico, mais completo, coerente e fidedigno, dirigido aos acadêmicos de diferentes áreas de saúde que atuam na rede do SUS. Apesar de se reconhecer a necessidade do Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP), as dificuldades para sua implementação ainda não foram resolvidas. O atual estágio de desconforto dos acadêmicos e dos professores diante da constatação de que os registros realizados nos prontuários manuais das Unidades de Saúde do Município não satisfazem às exigências mínimas para acompanhamento dos pacientes, aponta para a necessidade de implantação de um novo modelo de Prontuário Médico nos ambulatórios dos hospitais universitários de ensino que fazem parte do nível de maior complexidade do Sistema Único de Saúde (SUS). O levantamento de dados mostrou que tais prontuários apresentam grande número de diagnósticos ilegíveis, falta de coerência e lógica na escrita, além de, muitas vezes, não possuírem os dados básicos relativos aos pacientes. Os modelos em formato tradicional, ou seja, em papel, assumem importância fundamental, porque, além de assistência, há atividades de ensino e pesquisa, cursos de graduação e de pós-graduação das ciências da saúde, educação permanente e educação dirigida aos pacientes e à comunidade, assim como o treinamento de pessoal de nível médio e auxiliar, utilizando-se de tal documentação. Conclui-se que este Manual, mesmo sem a sofisticação do PEP, surge como importante instrumento facilitador da comunicação entre profissionais da área de saúde e acadêmicos das equipes interdisciplinares, neste momento, oferecendo a oportunidade de qualificar a atenção à clientela pediátrica atendida na rede do SUS, preenchendo uma lacuna, considerando que, nos municípios, em geral, não existe um prontuário específico, único, para o registro das ocorrências e atendimento de criança.
O USO DO CINEMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA... O QUE PENSAM ALGUNS PROFESSORES DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE
Authors: Barros Marcelo Diniz Monteiro de , Girasole Mariana , Zanella Priscilla Guimarães 
Published: September 2017

O trabalho aborda a utilização do Cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências e de Biologia, em escolas públicas e particulares na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Além de avaliar como essa metodologia é utilizada pelos educadores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o estudo disponibiliza um guia de filmes como sugestões para aprimorar o uso do cinema como estratégia pedagógica. Apesar de todas as transformações que vêm ocorrendo no mundo do conhecimento e da educação, o cinema ainda é pouco valorizado pela escola, principalmente pelo fato de não ser compreendido por todos os alunos e professores como estratégia pedagógica séria e planejada. Palavras-chave: ensino de ciências, ensino de biologia, cinema como estratégia pedagógica.
TEXTOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO MÉDIO DE FÍSICA
Authors: Santiago José Cláudio 
Published: September 2017

Após as sucessivas reformas no sistema de Ensino Médio, muito se tem falado sobre a tecnologia como saber necessário para a formação básica. Situados neste quadro, os livros didáticos de ciências esforçam-se por inserir conteúdos relacionados à tecnologia em seus textos. Realizamos uma pesquisa bibliográfica e empírica para entendermos em que medida estes textos contribuiriam para a concretização de propostas educacionais relativas à tecnologia. Obtivemos resultados a partir da observação da relação de cada texto da amostra com algumas propostas educacionais para o ensino da Física por meio da tecnologia. Verificamos que há uma significativa quantidade de textos relacionados à tecnologia que já não podem mais ser considerados como textos complementares. Isto significa um avanço obtido nos últimos anos. Apesar disto, há necessidade de reformulação e de ampliação da quantidade de textos efetivamente tecnológicos, por assim dizer.
A Bioestatística em contexto para o estudante de graduação: relato de experiência de uma prática interdisciplinar para o curso de Ciências Biológicas
Authors: Figueiró Ronaldo , Vargas André Barbosa , Vieira Valéria 
Published: September 2017

Neste relato de experiência buscou-se ressaltar a necessidade de integrar conhecimentos de diferentes áreas com o objetivo de construir um conhecimento palpável em experiências reais, contextualizadas, com significado para o aprendiz. A experiência pessoal relatada é o resultado de uma atividade prática interdisciplinar que envolveu as disciplinas de Bioestatística, Ecologia e Zoologia. Foi realizada uma prática integrada em campo, com as referidas disciplinas, tendo como uma das finalidades, além de trabalhar a interdisciplinaridade, proporcionar aos alunos a compreensão da importância de Bioestatística em suas futuras atividades como biólogos. Os alunos receberam um projeto de grupo, envolvendo coleta e análise de dados, que foi monitorado periodicamente. A turma, composta por 24 alunos, foi dividida em quatro grupos de seis alunos, sendo cada grupo responsável por seu próprio conjunto de dados, recolhidos por eles mesmos nos jardins do campus universitário. Assim, para cada grupo foi atribuída a tarefa de fazer um relatório de pesquisa, onde deveriam apresentar sua hipótese, analisá-la e comprová-la, explicando os padrões encontrados com base na teoria ecológica. Desta forma, observou-se a construção do raciocínio para testar diferentes hipóteses, iniciado desde a análise dos transectos individuais, até a análise comparativa dessas faixas de observação em relação ao seu posicionamento no campus. Sendo possível constatar que o diálogo entre as disciplinas envolvidas neste estudo, exaltado pelos discentes, proporcionaram um aprendizado prazeroso e contextualizado.
A ABORDAGEM CTS-ARTE NOS ESTUDOS DAS ESTAÇÕES DE TRATAMENTO DE ESGOTO: UMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Authors: Andrade Samara De Almeida , Oliveira Roberto Dalmo Varallo Lima de , Mello William Zamboni de , Queiroz Glória Regina Pessôa Campello 
Published: September 2017

O tema “Estações de Tratamento de Esgoto” é de extrema relevância quando se busca a formação de cidadãos com capacidade de interpretação e criticar o meio que está inserido. Com intuito de estabelecer uma formação mais crítica, que aproxime as áreas exatas das áreas humanas e de ampliar a compreensão do outro, o presente trabalho busca a aproximação da Arte com a Educação em Química e, para isso, utiliza como referencial teórico a estratégia didática CTS- ARTE (Ciência, Tecnologia e Sociedade). O trabalho é desenvolvido em duas principais etapas: 1) Elaboração e aplicação das aulas; 2) Elaboração da pesquisa, que consiste em analisar o conteúdo da arte desenvolvida pelos alunos, cujo principal objetivo é encontrar as relações diretas e indiretas com todas as fases desenvolvidas durante o trabalho, sendo essas: literatura de cordel, ETE (Estação de tratamento de esgoto), conteúdo científico de separação de mistura, o momento político que a cidade estava vivendo. Os alunos, na sua maioria tiveram falas que expuseram nas suas artes todos os outros temas com a política, ou seja, a falta da mesma na cidade onde residem.