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Custos invisíveis – conflitos de interesses e o não registro de juros, multas e atualizações monetárias: o caso da Universidade de Brasília
Authors: Cabello Andrea , Alves Joelder 
Published: September 2017

O estudo analisa a não contabilização de juros, multas e atualizações monetárias advindos do atraso nos pagamentos das faturas de energia elétrica e telefonia fixa nas despesas orçamentárias da Universidade de Brasília (UnB), como possíveis custos invisíveis. Apresenta-se uma análise sobre a representatividade financeira desses custos perante os recursos destinados para custeio das atividades institucionais. Relaciona-se essa situação com a ineficiência de processos na organização e com a falta de incentivos de agentes para reportar problemas, utilizando-se a teoria da agência para justificar conclusões. Também por meio dessa teoria se apresentam as políticas de incentivo e controle, que não devem ser descartadas dentro de um processo resolutivo.
Descentralização e uniformidade nacional na provisão dos serviços de saúde: o caso do Brasil
Authors: Machado José Angelo , Guim Ana Luíza dos Santos 
Published: September 2017

Neste trabalho avaliamos em que medida desigualdades territoriais afetam capacidades e condições locais para provisão de serviços em uma política pública nacional com implementação descentralizada. Analisando a política de saúde brasileira, em que municípios respondem pela provisão dos serviços, sua estratégia metodológica foi direcionada para um estudo transversal dos orçamentos locais, na formação das receitas e despesas, considerando porte populacional e a inserção regional dos municípios. Ao final, a despeito do caráter equalizador das transferências condicionadas federais, identificamos assimetrias entre capacidades e condições locais que podem comprometer o acesso igualitário aos serviços de saúde, como definido na Constituição brasileira.
Fatores que interferem na satisfação corporal em universitários do sexo masculino
Authors: Callou Filho Cesário Rui , Machado Caroline Antero Machado Mesquita Antero , TELES Jossandra Cássia de Maria Alves Teles Cássia , Vieira Ethel Esthephane Alves Vieira Esthephane , Leite Joao Jaime Giffoni Leite Jaime , Mont'Alverne Daniela Gardano Bucharles Mont'Alverne Bucharles 
Published: September 2017

Introdução. A satisfação corporal refere ao contentamento com seu perfil estético ou partes específicas de seu corpo. Objetivo. Analisar a satisfação corporal x características socioeconômicas, estilo de vida, lipodistrofia localizada e Fibro Edema Gelóide (FEG) em universitários do sexo masculino. Metodologia. Trata-se de um estudo transversal, com abordagem quantitativa. Composta por 153 acadêmicos, do sexo masculino, com faixa etária entre 18 a 45 anos. Resultados Em análise estática verificou-se que houve associação entre satisfação com o corpo e uso de suplementos (p=0,019), onde quem usa suplementos tem 10 vezes mais chance de esta satisfeito com o corpo. Verificou-se que houve satisfação com o FEG (p= 0,028), . quem apresenta FEG tinha 2,41 vezes mais chance de esta satisfeito com o corpo. Verificou-se que houve satisfação com o corpo em quem não tinha FEG no Abdome (p= 0,011), e quem tem FEG no abdome esta 2,49 vezes mais chance de está satisfeito com o corpo. Conclusão. Diante dos resultados obtidos, conclui-se que os homens estão em busca de uma qualidade de vida mais saudável onde o estilo de vida está interligado com a prática de atividade física e alimentação adequada, obtendo assim uma satisfação corporal.
Mepolizumab: um novo tratamento para a asma
Authors: Ferreira Camilla , Assunção Beatriz , Santos Camilla , Dias Elisa , Fortuce Flávia , Braga Marthina , Junior José Barbosa 
Published: September 2017

Introdução: O Mepolizumab é um anticorpo monoclonal anti IL-5 coadjuvante no tratamento da asma e eficaz no controle dos sintomas e na redução da mortalidade. Objetivo: Revisão da literatura sobre o Mepolizumab, seu mecanismo de ação, eficácia e segurança no tratamento da asma. Metodologia: Busca de diretrizes e artigos científicos nas bases de dados Scielo, Pubmed, Periódicos Capes e Google Acadêmico entre 1993 e 2016. Resultados: O tempo de meia vida do Mepolizumab é de 13 ± 2 dias. Não houve diferença na eficácia entre as vias de administração intraperitoneal e inalatória. A curto-prazo, o medicamento não afeta a função pulmonar, entretanto, a longo prazo diminui os eosinófilos do lavado broncoalveolar e o remodelamento das vias aéreas, melhora o volume expiratório forçado no primeiro segundo e reduz as exacerbações asmáticas. Conclusão: A eficácia, segurança e efeito corticoide poupador do Mepolizumab foram comprovados. Assim, seu uso reduz a inflamação eosinofílica, as exacerbações, os sintomas e o remodelamento brônquico na asma grave. Nesse sentido, reduz a morbimortalidade dos pacientes, melhorando a qualidade de vida.
Conocimientos sobre VIH sida y su trasmisión en estudiantes del programa de ingeniería electrónica de una universidad pública de Santa Marta (Colombia).Knowledge about the nature of AIDS in students of electronic engineering program in publicuniversity
Authors: Socarrás Plaza Ximena , Amín López Zulema , Alfaro Rocha Julieth 
Published: September 2017

Knowledge about the nature of AIDS and its trasmisión forms in the student of electronic engineering program in a public university of Santa Marta (Colombia). Resumen El articulo presenta resultados de un estudio de tipo cuantitativo, con cohorte trasversal, el cual tuvo como objetivo determinar los conocimientos sobre la naturaleza del VIH sida y sus formas de trasmisión en estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica de una universidad pública del distrito de Santa Marta, donde se utilizó una muestra total de 186 estudiantes, con edades entre 19 y 32 años. Los resultados permitieron identificar que los participantes poseen conocimientos adecuados sobre el VIH sida, pero a su vez, se evidencio ausencia de conocimiento sobre las formas de trasmisión. Se recomienda divulgar información, que permita a los estudiantes adquirir conocimientos sobre la naturaleza de la enfermedad. Palabras clave: conocimientos, sida, VIH, naturaleza, enfermedad. Abstract The paper presents results of a quantitative research study with transversal cohort, which aimed to determine the knowledge about the nature of HIV AIDS and ways of transmission in students Electronic Engineering program at a public university district of Santa Marta, where a total sample of 186 students, aged between 19 and 32 years was used. The results helped identify participants have adequate knowledge on HIV AIDS, but in turn, lack of knowledge about the ways of transmission was evident. It is recommended to disclose information that enables students to acquire knowledge about the nature of the disease. Keywords: knowledge, AIDS, HIV, nature, disease.
Prácticas políticas, poder y geoestrategia en las civilizaciones del siglo XX y primeras décadas del siglo XXI. Practices, power and geostrategy in the civilizations of the 20th century and first decades of the 21st century.
Authors: Hernández Rubén 
Published: September 2017

Practices, power and geostrategy in the civilizations of the 20th century and first decades of the 21st century. Resumen Este artículo reflexiona respecto a las distintas concepciones geopolíticas y geoestratégicas que orientaron y orientan el discurrir del ordenamiento político mundial durante el siglo XX y parte del nuevo siglo. Estas geopolíticas y geoestratégicas puestas en la escena del teatro de la guerra evidencian los distintos intereses agenciados por los Estados que controlan los hilos del poder y la política en la arena internacional y nacional. Se pretende con la reflexión posibilitar una mayor comprensión de los acontecimientos más impactante de la civilización del siglo pasado y parte del presente, de tal manera que hagamos memoria y nos convenzamos que esto no puede volver a ocurrir. Metodológicamente es un artículo soportado por fuentes bibliográficas, documentales y audiovisuales. Palabras clave: Geopolítica, geoestratégia, capitalismo, socialismo, fascismo, panafricanismo, colonialismo. Abstract This article reflects on the different geopolitical and geostrategic conceptions that guided and directed the flow of the global political order during the twentieth century and part of the new century. These geopolitical and geostrategic placed at the scene of the theater of war show the different interests brokered by States that control the strings of power and politics in the international and national arena. It is intended to enable a greater understanding reflection of the most shocking events of the civilization of the past century and part of this, so we do memory and convince us that this can not happen again. Methodologically it is supported by literature, documentaries and audiovisual resources article. Keywords: Geopolitics, geostrategy, capitalism, socialism, fascism, Pan-Africanism, colonialism.
Alternative strategies for the reading EFL classroom. Estrategias Alternativas para el aula de lectura de Inglés como Lengua Extranjera.
Authors: Suescún Giraldo Claudia Marcela 
Published: September 2017

AbstractThis article presents the results of a research project which objective was to analyze the impact of a program with alternative reading strategies for EFL development. This research pretends to cast new lights in the constant effort from both EFLteachers and teacher trainers to promote reading among their students, through the implementation and analysis of some specific strategies, applied on a group of students of the B.A in EFL Teaching from Fundación Universitaria Luis Amigó, focused on the increase of their motivation towards EFL reading and subsequent development of reading skills. The main results of the study show that some particular strategies such as extensive reading, the use of audio books and mind maps and the consideration of emotions in the reading EFL classroom significantly improve both reading skills and motivation towards it. Keywords: reading, EFL, cognitive strategies, metacognitive strategies, affective strategies, socialization Strategies, motivation, reading comprehension. ResumenEste articulo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo fue analizar el impacto de la implementación de un programa de estrategias alternativas de lectura para el desarrollo del Inglés como lengua extranjera.. El estudio pretende dar nuevas luces al constante esfuerzo de docentes y formadores de docentes de Inglés como lengua extranjera de promover la lectura entre sus estudiantes, a través del planteamiento y análisis de algunas estrategias específicas aplicadas a docentes en formación en el mencionado campo de la Fundación Universitaria Luis Amigó direccionadas a mejorar tanto la motivación hacia la lectura como la comprensión generada por medio de esta. Los principales resultados del estudio mostraron que algunas estrategias en particular tales como la lectura extensiva, el uso de audio libros y mapas mentales y la consideración de las emociones mejora significativamente tanto los niveles de comprensión lectora como la motivación hacia esta. Palabras clave: lectura, inglés como lengua extranjera, estrategias cognitivas, estrategias metacognitivas, estrategias afectivas, estrategias de socialización, motivación, comprensión lectora.
Interpretación comprensiva del conocimiento. Comprehensive interpretation of knowledge.
Authors: Pérez Herrera Manuel Antonio 
Published: September 2017

Comprehensive interpretation of knowledge.ResumenEn la filosofía contemporánea de las ciencias circulan varios enfoques, métodos y metodologías; pero entre todos ellos se encuentran muchas diferencias para el abordaje del conocimiento científico y social. En los siglos XVII, XVIII y XIX son innumerables los Métodos y Metodologías rivales de las ciencias; como las reconstrucciones racionales de la historia de la ciencia. Por ello, en este entramado científico de manera crítica propositiva hacemos un esbozo de diversos enfoques epistemológicos, filosóficos e históricos, buscando en ellos encontrar la interpretación y comprensión de la permanencia de la epistemología de las ciencias sociales con relación a las ciencias naturales, dos ejes centrales que abren el debate cognoscitivo sobre dichos conocimientos.Palabras Clave: Enfoques, métodos, metodologías, historia de las ciencias, filosofía de las ciencias. AbstractSeveral focus, methods, and methodologies circulate around the philosophy of sciences. To find out the scientific and social knowledge there are many differences among them. During the XVII, XVIII and XIX centuries some methods and methodologies compete with that of the sciences, among them it is found the rational reconstructions of the history of the science. Due to those reasons, by means of this scientifical net and in a critical and propositional way, we outline the different epistemological, philosophical and historical focus, trying to interpret and comprehend the permanence of the epistemology of the social sciences in relation to the natural sciences, two central axis that open the cognoscitive debate about that knowledge.Key words: focus, methods, methodologies, history of the sciences, philosophy of the sciences.
Exigencia, disciplina y rigor académico: el reto del profesor en la actualidad.Exigency, discipline and academic rigor: the teacher challenge today.
Authors: Zapata Gil Lina Marcela , Villa Díaz Juan Carlos 
Published: September 2017

Exigency, discipline and academic rigor: the teacher challenge today.Resumen Ante las abrumadoras demandas que se hacen en la actualidad al ejercicio docente y la poca correspondencia por parte de los estudiantes en relación a la exigencia académica que se les demanda, se hace necesario problematizar las nuevas tendencias en educación y la manera como éstas posiblemente pueden estar incidiendo en la desestimulación del desarrollo de habilidades memorísticas y argumentativas en los jóvenes, esta reflexión orienta su análisis no sólo hacia los factores que pueden estar limitando el rol del profesor, sino también a algunos factores intrínsecos de la juventud actual, que en suma, favorecen la disminución considerable de los niveles de exigencia, disciplina y rigor académico. En la primera sección se hace un comparativo generacional con relación a las algunas prácticas y métodos utilizados. En un segundo momento se analizan los factores intrínsecos y extrínsecos incidentes en el ejercicio docente y en la problemática que se convoca. En la tercer y última parte se abstraen algunos factores del lado del estudiante que se suman a la reflexión. Palabras clave: educación, profesor, estudiante, argumentación, memoria, planeación estratégica. AbstractConfronting the overwhelming demands that currently are claimed to the teaching practice and the low response from students to the required academic endeavor they are proposed, it is mandatory to formulate questions about new tendencies in education and the way they might be affecting the stimulation of the development of memory skills and argumentative reasoning in young people, this observation analyzes not only the factors probably limiting the roll of the teacher, but also some intrinsic elements of the current youth, factors that, briefly, favor the considerable decrease of the discipline and academic thoroughness levels. In the first section, a generational comparison integrating some practices and methodologies is developed. In a second moment, some intrinsic and extrinsic factors affecting the teaching process and the formulated proposals are analyzed. Finally, some factors taken from the student are contemplated to complete the analysis.Key words: education, teacher, student, argumentation, memory.
Algunas consideraciones sobre el porvenir de los estudiantes de Psicología en la era transpolítica. Some reflections about the future of the students of psychology at transpolitical era.
Authors: Celis E Carlos German 
Published: September 2017

Some reflections about the future of the students of psychology at transpolitical era.ResumenEl siguiente artículo presenta una reflexión sobre el porvenir de la formación de psicólogos en la era transpolítica. Está inspirado en las conferencias que pronunció el joven Nietzsche en 1872 y en la noción de transpolítica del filósofo francés Jean Baudrillard. Se trata de mostrar la diferencia entre formación e información, con la insistencia de que desde la modernidad se pretende que la educación proporcione hombres corrientes al servicio de los imperativos de producción y consumo; y desde allí interrogar lo que puede significar, actualmente, una distinción entre ser Psicólogo o tener una licencia para ejercer la obediencia. Palabras Clave: Psicología, estudiantes, transpolítica, Nietzsche, porvenir. Abstrac The following article presents a reflection on the future of the training of psychologists in transpolitical era. It is inspired by the lectures he gave the young Nietzsche in 1872 and the notion of transpolitical the French philosopher Jean Baudrillard. This is to show the difference between training and information, with the insistence that from modern education is intended to provide current to serve the imperatives of production and consumption men; and from there to question what it can mean, currently, a distinction between being a psychologist or have a license to practice obedience. Keywords: Psychology students, transpolitical, Nietzsche, future.
Psicoanálisis y cine, terapéutica y posibilidades de sublimación. Psychoanalysis and cinema, therapeutics and possibilities sublimation.
Authors: Ruiz Moreno Esteban 
Published: September 2017

Psychoanalysis and cinema, therapeutics and possibilities sublimation.ResumenSi bien el psicoanálisis, en su articulación con el arte, puede producir efectos terapéuticos en los sujetos que participan de expresiones artísticas determinadas, es necesario interrogar por los efectos sublimatorios que puedan alcanzarse en determinados contextos. En el caso concreto del cine, se retoma al sujeto que observa la escena cinematográfica para determinar qué ocurre en el plano de las pasiones, así como lo que se experimenta al nivel del cuerpo. En este contexto, se analizan las condiciones en las cuales se podría hablar de sublimación, tal como Freud la ha especificado en su análisis de la pulsión, o de las características con las cuales puede hablarse de satisfacción al nivel de la pulsión y lo que ello implica en la enseñanza de Jacques Lacan. Los ejes teóricos del Seminario 11, Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis: cuadro, Otro, mirada, objeto a, goce, permitirán definir las posibilidades de la sublimación o las condiciones de la satisfacción. Palabras clave: Psicoanálisis, cine, sublimación, satisfacción. AbtractWhile psychoanalysis, in its connection with the art, can produce therapeutic effects in subject who participate in specific artistic expressions, it is necessary to interrogate the sublimatory effects than can be achieved in certain contexts. In case concrete of cinema, it takes the subject who watches the film scene to determinate what happens at the plane of passions, and what is experienced at the level of the body. In this context, the conditions under which could speak of sublimation are analyzed, as Freud specified in its analysis of drive, or the characteristics which can speak with satisfaction at the level of drive and what it implies in the teaching of Jacques Lacan. Theoretical shafts of Seminar 11, The four fundamental concepts of psychoanalysis: picture, Other, look, object a, joussance, allow to identify the possibilities of sublimation or conditions of satisfaction. Key words: Psicoanálisis, cine, sublimación, satisfacción.
Estado del arte La familia como texto y contexto para la socialización política de los niños y las niñas.
Authors: González Bedoya Diana María 
Published: September 2017

ResumenEste artículo presenta el análisis de algunos estudios de familia realizados en varios países de Latinoamérica y España. La indagación se hizo para conocer qué se ha investigado sobre el papel de la familia en la socialización política de los niños/as. Se concluye que los estudios que establecen una relación entre la familia, la ética y la política, asumen a la familia como la principal responsable de la formación en valores morales a través de la crianza, pero ninguno asume a la familia como espacio de interacción que ayuda a configurar la subjetividad política, ni la tuvieron como su objeto de investigación. Lo otro que revela el análisis de estas experiencias o reflexiones teóricas, son las transformaciones de las familias, lo que obliga a resignificar el concepto de familia tradicional, leerla en contexto y repensar las políticas públicas. Estos hallazgos abren un camino para considerar a la familia como un espacio para la socialización política, que requiere el contexto adecuado para lograrlo y unas acciones que materialicen las políticas públicas. Palabras clave: Transformaciones de la familia, socialización política, rol de lafamilia, contexto, políticas públicas. AbstractThis paper presents an analysis of family studies in several countries of Latin America and Spain. The inquiry aimed to find out what has been done in terms of research about the role of the family in the political socialization of children. It is concluded that the studies that establish a relationship among the family, ethics and politics, points the family as the main responsible for the formation of moral values through the children rising, but none assumes the family as a place of interaction that helps to shape the political subjectivity, and it was not even object of investigation. The other point that reveals the analysis of these experiences or theoretical reflections are the family transformations, forcing to give a new meaning to the traditional family concept, reading it in context and rethinking public policies. These findings open up a possibility to consider the family as a space for political socialization, and in order to execute it, a proper context and some actions public policies are required. Keywords: Transformations of the family, political socialization, family role, context, public policies.
La mímesis como adaptación y formación en la teoría de Horkheimer y Adorno: aspectos teórico-críticos relevantes.
Authors: Runge Peña Andrés Klaus 
Published: September 2017

ResumenEn este escrito se tematiza el fenómeno de la mímesis y se la presenta como un asunto fundamentalmente antropológico-formativo. De la mano de Horkheimer y Adorno, se muestra el carácter ambivalente de la mímesis y el papel que juega en los procesos educativos y formativos. A pesar de las diferentes concepciones sobre la mímesis en el campo literario, biológico, filosófico, estético, entre otros, con estos autores se reflexiona sobre la mímesis en clave de una crítica antropológica y formativa, lo cual supone ir más allá de sus connotaciones como simple adaptación y copia, para considerarla como una capacidad productiva a partir de la cual los sujetos se apropian del mundo de manera creativa y construyen así su propia personalidad. Palabras clave: Mímesis, adaptación, formación, semi-formación, antropologíapedagógica. AbstractIn this paper the phenomenon of mimesis is thematized and presented fundamentally as an anthropological training issue. From the hand of Horkheimer and Adorno, the ambivalent character of mimesis and its role in educational and training processes is shown. Despite the different conceptions of mimesis in literature, biological, philosophical, aesthetic field, among others, these authors reflects on mimesis in key of an anthropological and training critic, which it is supposed to go beyond its connotations as a simple adaptation and copying, considering it as a productive capacity from which subjects appropriate the world creatively and thus build their own personality. Keywords: Mimesis, adaptation, training, semi-formation, pedagogical anthropology.