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Os símbolos e representações femininas da arte cemiterial no período republicano do Rio Grande do Sul/ Brasil (1889-1930)
Authors: Ismério Clarisse 
Published: December 2017

ResumoA educação feminina no Rio Grande do Sul foi marcada pela influência do discurso positivista republicano, que reforçou a mentalidade conservadora, cujo objetivo era tirar a mulher do campo profissional e científico. Esse discurso é bastante difundido nas manifestações culturais e na arte cemiterial, no qual a finalidade maior era consolidar junto ao imaginário popular o símbolo da perfeição feminina, inspirado em Clotilde de Vaux, personificação da Religião da Humanidade. Podemos perceber, através da análise da arte cemiterial, que tais representações visavam educar a população e, principalmente, a mulher, conscientizando-a de seus deveres e de seu lugar dentro da sociedade. Palavras Chave: Representações femininas, arte cemiterial, mentalidade conservadora. **********************************************************************Female symbols and representations cemiterial art in the Republican period in the state of Rio Grande do Sul-Brazil (1889-1930)AbstractFemale education in Rio Grande do Sul was marked by the influence of the republican positivist discourse that reinforced the mentality conservative, whose goal was to take the woman away from their professional and scientific field. This discourse is widespread in cultural events and cemeterial art, in which the greatest purpose was to consolidate near the popular imagination the symbol of feminine perfection, inspired by Clotilde de Vaux, the personification of the Religion of Humanity. We can see through the analysis of cemeterial art that such representations were intended to educate the public, and especially women, raising awareness of her duties and their place in society by manipulating the popular imagination with symbols and signs. Key Words: Representations, womanly, cemeterial art, conservative mentality.********************************************************************** Los símbolos y representaciones femeninas del arte cementerial en el período republicano en el estado de Rio Grande del Sur –Brasil (1889-1930)Resumen La educación femenina en el Estado de Río Grande del Sur estuvo marcada por la influencia del discurso positivista republicano que reforzó la mentalidad conservadora, cuyo objetivo era alejar a la mujer del campo profesional y científico. Ese discurso es bastante difundido en las manifestaciones culturales y en el arte cemiterial, en el que el mayor propósito era consolidar em el imaginario popular el símbolo de la perfección femenina, inspirado por Clotilde de Vaux, personificación de la Religión de la Humanidad. Podemos percibir a través del análisis del arte cementerial que tales representaciones tenían la intención de educar al público, y especialmente a las mujeres, dando cuenta de sus obligaciones y de su lugar dentro de la sociedad, manipulando la imaginación popular con símbolos y signos. Palabras Clave: Representaciones, mujer, arte cementerial, mentalidad conservadora.
Los primeros debates por la tolerancia religiosa en el México independiente
Authors: Cortés Guerrero José David 
Published: December 2017

ResumenEl artículo expone los primeros debates que se presentaron en el México independiente sobre la tolerancia religiosa, específicamente en la época de la redacción de la constitución política de 1824 y los surgidos por la obra de Vicente Rocafuerte, Ensayo sobre tolerancia religiosa, hacia 1831. En esos debates buscamos confrontar los argumentos expuestos a favor y en contra de la tolerancia religiosa, en una época en la cual parecía cuestionarse la tradicional e histórica intolerancia religiosa por parte de las ideas liberales proclives a derechos y garantías individuales como lo sería la tolerancia religiosa. En medio de estos debates pueden observarse las imágenes que se tenían sobre la Reforma protestante y el protestantismo, y cómo ellas podían afectar, positiva o negativamente, a México. Palabras clave: tolerancia, intolerancia, México, Siglo XIX, tolerancia religiosa, Reforma Protestante. ****************************************************************************** The first debates about religious tolerancein independent México Abstract This article deals with the first debates that happened in the independent México about religious tolerance, specifically during the time of the writing of the Constitution of 1824 and those suggested in the work by Vicente Rocafuerte, Ensayo sobre la tolerancia religiosa, of 1831. In these debates, we seek contrast the arguments in favor and against religious tolerance, in a time where it seemed possible to question tradition and historical religious intolerance by the liberal ideas vulnerable to the rights of individuals like those given by religious tolerance. Within these debates it could be observed the images the Protestant Reform had and the Protestantism, and how these could affect México positively or adversely. Key words: tolerance, intolerance, México, XIX Century, religious tolerance, Protestant Reform ****************************************************************************** Primeiros debates pela tolerância religiosano México independente Resumo O artigo expõe os primeiros debates acontecidos no México independente a respeito da tolerância religiosa, especificamente na época da redação da constituição política de 1824, mesmo como o debate gerado pela obra de Vicente Rocafuerte em 1931, chamada Ensaio sobre tolerância religiosa. Dos debates busca-se recriar os argumentos contra e a favor da tolerância religiosa, numa época em que as idéias liberais, propensas aos direitos e garantias individuais, pareciam questionar a tradicional intolerância religiosa. Em meio a estes debates emergem imagens populares sobre a Reforma protestante e o protestantismo no México. Palavras chave: tolerancia, intolerância, México, Século XIX, tolerância religiosa, reforma protestante
A study of far infrared loop at -5o galactic latitude around pulsar J1627-5547
Authors: Jha A K , Aryal B 
Published: December 2017

We present physical properties of the core region of infrared loop G329-05 which is found to be located within 1o from the pulsar PSR J1627-5547. The loop has 3-fold reduced flux density than its surroundings. In the 100 micron infrared map, a new cavity-like isolated far infrared dust structure of core region (size ~0.750 x 0.230 ) is found at R.A. (J2000)= 16h 27m 19.9s & Dec. (J2000) = -56035’14”. This loop is believed to be formed because of high pressure events occurred in the past. The dust color temperature of the core region is found to lie in the range 25.26 ± 0.09 K to 27.91 ± 0.09 K, whereas the value of dust color temperature increased to 36.72 ± 0.18 K for the outer region. The dust color temperature and dust mass distribution maps showed that the low temperature region has greater density as expected. The dust mass of the core region of the loop is found to be 1.67 x 1027 kg i.e. about 0.00835 Mʘ. The core region of the loop is found to be edge-on (i ˃780) whereas the larger structure is faced-on (i =00). Possible explanation of results will be presented.BIBECHANA 15 (2018) 70-76
Parentalités contemporaines
Authors: Joubert Christiane 
Published: December 2017

À partir d’une thérapie psychanalytique d’un couple homosexuel, l’auteur montre la transformation de l’image inconsciente du corps familial, au cours du processus, grâce à la dynamique transféro-contretransférentielle, au sein du néo-groupe (E. Granjon, 2005). L’enfant né par FIV, par l’intervention du corps médical, avec ses « deux mamans » trouvera un « berceau psychique » (F. Aubertel, 2006), en appui sur la figure grand-parentale bienveillante de l’analyste et aussi sur la communauté gay. L’auteur ouvre un questionnement final sur « la création d’embryons et donc de bébés sans aucun parent » dans le futur, à partir de l’article de L. Alexandre.
Lutter contre l’ordre des choses économiques
Authors: Baisnée Olivier , Nollet Jérémie 
Published: December 2017

Pendant près d’un an, les 283 salariés de l’usine Molex de Villemur-sur-Tarn, un bourg de 5 700 habitants situé à 40 km de Toulouse, ont lutté contre la fermeture de l’usine qui leur est annoncée le 3 octobre 2008. Ils contestent le motif économique de leur licenciement, jugeant le site rentable. Résistant à une multinationale états-unienne, la lutte des Molex a donné une visibilité médiatique et politique exceptionnelle aux conflits du travail en France, au moment où survient le début de la crise financière de 2008. Dans une France durement touchée par les fermetures d’usines – plus de mille plans de sauvegarde de l’emploi (PSE) signés cette année-là –, cette lutte devient un symbole qui participe à la redéfinition des contours du problème public de la désindustrialisation 1 .
La crise de l’école comme problème public
Authors: Balland Ludivine 
Published: December 2017

L’idée selon laquelle le niveau scolaire baisserait, les élèves ne respecteraient plus rien et les enseignants n’enseigneraient plus est une rhétorique désormais courante, mobilisée par des acteurs sociaux variés relevant du monde scolaire et de ses marges. La rentrée scolaire est souvent l’occasion de mettre en scène ces représentations d’une « crise de l’école », notamment dans le champ des médias et de l’édition par la publication de tribunes, d’émissions télévisées ou d’essais. La crise de l’école sera analysée ici du point de vue de la sociologie des problèmes publics : il ne s’agira pas d’interroger la réalité ou non de cette « crise », mais son émergence comme catégorie permettant de penser les transformations scolaires.
Ubériser l’État ?
Authors: Bertholet Clément , Létourneau Laura 
Published: December 2017

L’idéal d’une Administration démocratique, égalitaire face aux citoyens parce qu’impersonnelle, cède peu à peu du terrain devant les avancées de nouveaux services numériques privés qui répondent aux attentes singulières d’une multitude de clients. L’État ne doit-il pas alors reconsidérer ses modes d’action et remettre en cause ses propres fonctionnements ? C’est ce que pensent deux jeunes fonctionnaires qui suggèrent que l’État s’inspire des stratégies des grands acteurs du numérique pour préserver son rôle de gardien des valeurs démocratiques.
À propos de l’homosexualité : ce que Freud a dit
Authors: Flanders Sara , Ladame François , Carlsberg Anders , Heymanns Petra , Naziri Despina , Panitz Denny 
Published: December 2017

Cet article étudie les écrits de Freud sur l’homosexualité, depuis ses premières hypothèses exprimées dans les lettres à Fliess jusqu’à ses dernières observations publiées dans L’Abrégé de psychanalyse en 1940, après sa mort. Nous suivrons la continuité et les changements de sa pensée en structurant notre article selon les concepts suivants : 1) La bisexualité, 2) Le narcissisme et choix d’objet, narcissisme et identification, 3) Le normal et le pathologique et 4) Le facteur quantitatif et l’agression. Nous montrerons que Freud est le premier à confirmer l’existence d’homosexualités multiples, qu’il ne propose pas de réponse en termes binaires noir/blanc à la question de la normalité et du pathologique bien qu’il contribue à rendre intelligible la véhémence qui entoure ce thème et que, au sein d’une œuvre considérable, il fournit des bases riches et variées pour la poursuite des réflexions sur le sujet.
Horizontal Deviations in Congenital Brown Syndrome
Authors: Dotan Gad , Eiger-Moscovich Maya , Snir Moshe , Ehrenberg Miriam , Friling Ronit 
Published: December 2017

Purpose:
To report the incidence of horizontal deviations requiring surgical correction in patients with congenital Brown syndrome.

Methods:
In a retrospective study, the medical records of all children who underwent a surgical correction of congenital Brown syndrome at Schneider Children's Medical Center of Israel from 1998 to 2016 were reviewed, analyzing the presence of preoperative primary position horizontal misalignment.

Results:

Overall, 19 eyes (8 right and 11 left eyes) of 16 patients (7 males, 9 females; mean age: 4.2 ± 2.6 years) were included in this study. Fourteen patients (88%) had surgery for correction of a compensatory head position, including 8 patients (50%) with a head tilt and 6 patients (38%) with a chin-up position, and 2 patients had surgery for primary position hypotropia. All of them underwent a weakening procedure of the superior oblique tendon, by either Z-tenectomy (81%, n = 13) or suture elongation of the superior oblique tendon (19%, n = 3). Fifty-six percent of patients (n = 9) had primary position horizontal deviation before surgery, including 50% (n = 8) exodeviations, ranging from exophoria of 4 prism diopters (PD) to exotropia of 30 PD, and one esotropia of 14 PD. Fifty percent of patients (n = 8) had surgery to correct the horizontal deviation by a recession of either one (31%, n = 5) or two (19%, n = 3) muscles. Mean preoperative horizontal deviation (9.3 ± 3.4 PD) decreased significantly following surgery (1.7 ± 1 PD,
P
= .001) (paired
t
test).

Conclusions:
Significant horizontal misalignment is often present in patients with congenital Brown syndrome and its correction should be considered at the time of surgery.

[
J Pediatr Ophthalmol Strabismus.
2018;55(2):113–116.]
Assessment of an Advanced Vision Screener in the Detection of Amblyopia in the Nebraska Pediatric Population
Authors: Haschke Mary , Kinberg Hannah , Morgan Linda A. , Suh Donny W. 
Published: December 2017

Purpose:
To determine the validity of the OPTEC 5500 vision screener (Stereo Optical Co., Inc., Chicago, IL) in assessing visual acuity and amblyopia in pediatric patients between the ages of 3 and 17 years by comparing it statistically to gold standard comprehensive ophthalmic examinations.

Methods:
A cross-sectional study was conducted of 64 patients between the ages of 3 and 17 years who underwent a vision screening test at a pediatric ophthalmology office using the OPTEC 5500 vision screener, followed by traditional visual acuity testing via the Snellen or Lea optotypes. After data were collected, the results of the OPTEC 5500 vision screener were compared to the Snellen and Lea visual acuity tests and statistical analysis was subsequently performed for the right and left eyes separately. Patients were considered to have risk factors for amblyopia based on the American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus referral criteria guidelines.

Results:
The results of the OPTEC 5500 vision screener for the right eye of participants of all ages were a sensitivity of 77.4%, specificity of 100.0%, positive predictive value of 100.0%, negative predictive value of 50.0%, and accuracy of 81.5%. Results for the left eye were a sensitivity of 81.0%, specificity of 87.0%, positive predictive value of 91.9%, negative predictive value of 71.4%, and accuracy of 83.1%.

Conclusions:
Although the specificity and positive predictive value were acceptable, the sensitivity and negative predictive value of the OPTEC 5500 vision screener were below average when compared to other available devices, exhibiting some of the weaknesses of the device. Additional studies of the OPTEC 5500 vision screener with a larger population are necessary to assess the device in the general pediatric population, such as in general pediatric clinics and public schools. Additionally, other options for pediatric vision screening devices should be explored.

[
J Pediatr Ophthalmol Strabismus
. 2018;55(3):189–193.]
The Dynamics of Directing for the Stage and the Screen
Authors: Babalola Yinka Smart 
Published: December 2017

Using historical-analytic method, this article examines the dynamics of directing for the stage and the screen. It argues that even though the process of directing is a tough one both on the stage and the screen, it can be very interesting and rewarding for the strong-willed, creative director (artist). It further posits that contemporary theatre is so sophisticated and highly technologically driven that a stage director must of necessity be artistically and technically savvy to be effective in play production in the theatre. As creative and interpretive artists, post-modern, multicultural and globalized directors constantly seek new means of creative exploration through a shared experience of experiments in multimedia, visual arts and cultural expressions of the performance theatrical traditions existing all over the world. This is the key link in the works of creative high concept directors such as Jerzy Grotowski, Peter Brook, Eugenio Barba, Robert Lepage, Simon Mcburney, Lev Dodin, Elizabeth LeCompte and those of textinterpreters and author-centred directors such as Max Stafford-Clark, Katie Mitchell and Declan Donnellan. Contemporary directors are seeking new ways of developing strong 'physically embodied theatre' and must continuously strive to work across the theatre/film/television divides, and feel be at home in the different media to bring their visions to bear on creative works beyond the confines of any single medium for the gratification of the ever 'hungry' audience. Keywords: Directing, Stage, Screen, Multimedia, Contemporary directors, Theatrical traditions
La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro.
Authors: Navarro Soria Ignacio Javier , González Gómez Carlota 
Published: December 2017

<p><em>El panorama educativo actual se presenta inmerso en un contexto en cambio, donde los estudios superiores están viviendo probablemente la renovación estructural más importante de las últimas décadas. Estos cambios exigen a los docentes universitarios la incorporación de nuevos métodos de evaluación, que permitan valorar la adquisición por parte del alumnado de las competencias establecidas en su Grado. Con este fin la evaluación tiene que ganar en contenido, ya que debe convertirse en una herramienta de enseñanza que sirva tanto al docente como al discente, desarrollando funciones básicamente formativas. Las estrategias de evaluación que se apliquen para conseguir los objetivos de trabajo planteados en los nuevos planes de estudio, han de desarrollarse con un marcado carácter pedagógico, que ofrezca la respuesta adecuada a una educación centrada en la adquisición de competencias profesionales. El enfoque metodológico a potenciar debe fomentar la adquisición de habilidades para el aprendizaje autónomo y permanente, a partir de un trabajo colaborativo, al mismo tiempo que facilitar que el estudiante se convierta en el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje. Bajo estos principios pretendemos desarrollar y aplicar unas estrategias de evaluación, que entendemos responden mejor a las necesidades encontradas durante este proceso de renovación de nuestra práctica docente, que metodologías tradicionales de uso más ampliamente extendido.</em></p><p> </p><p> </p>
Bolonia en crisis
Authors: Michavila Pitarch Francisco 
Published: December 2017

<p class="REDUTEXTORESUMEN"><em>El presente artículo comienza con un análisis crítico del proceso de construcción del EEES, revisando las expectativas y objetivos definidos para la transformación de la universidad europea, y viendo cómo se han ido desarrollando en el tiempo.</em></p><p class="REDUTEXTORESUMEN"><em>A continuación, se aborda el tema de las ineficiencias de las instituciones de educación superior. La universidad, en estos últimos treinta años, ha contribuido considerablemente en el avance de la sociedad española, pero a pesar del buen balance, existen algunos aspectos de su quehacer en los que existen ciertas ineficiencias. La adecuación de la oferta y la demanda, la falta de coordinación, las tasas de abandono o la gestión y la autonomía de las instituciones son algunos de los temas que se abordan en esta sección.</em></p><p class="REDUTEXTORESUMEN"><em>Para finalizar, plantea la importancia de un adecuado sistema de financiación y gobernanza, en un momento crucial de reformas universitarias. Se plantea la necesidad de sustituir la rigidez tradicional del sistema, la importancia de la captación de recursos alternativos, o la interdisciplinariedad y la internacionalización, entre otros temas.</em></p><p class="REDUTITULOINGLES"> </p>
Un EEES atascado en el tráfico
Authors: Vanderkendelare Bert 
Published: December 2017

<p class="REDUTEXTORESUMEN"><em>En esta contribución, el autor ofrece su impresión personal sobre el punto de vista de los estudiantes sobre la aplicación del Proceso de Bolonia' y sobre las líneas de actuación introducidas en los últimos años así como los retos que se avecinan en relación a la Conferencia Ministerial de 2012 en Bucarest, Rumania. Comenzando con las quemas llevadas a cabo en 2009 en Bolonia con ocasión del 10º aniversario de la Declaración de Bolonia, el autor describe los distintos problemas que sufrido la aplicación de Bolonia y las causas que frenan la plena realización del Espacio Europeo de Educación Superior.</em></p><p class="REDUTEXTORESUMEN"><em>Mirando hacia adelante al2012, el autor sugiere cómo el EEES se podría renovar y convertirse en un verdadero espacio para el intercambio educativo de alta calidad. No sólo se cita la lista de 14 prioridades para el año 2012 creada por la Unión de Estudiantes Europeos, sino que se demanda un proceso de Bolonia más vinculante, que obligue a los países signatarios a comprometerse con mayor claridad en los avances previstos para los próximos años y en ayudar a otros países a hacer lo mismo.</em></p><p class="REDUTEXTORESUMEN"> </p>
Hacia un Practicum que garantice la calidad: diseño e implementación de un protocolo de seguimiento del Practicum
Authors: Alemany Costa Josepa , Perramon Tornil Xavier 
Published: December 2017

<p><em>Este artículo presenta un proyecto que se está llevando a cabo en la Universitat Pompeu Fabra para garantizar la calidad de las prácticas externas que se han de realizar en el contexto de los nuevos grados adaptados al EEES. Un aspecto fundamental para esta garantía de calidad radica en un seguimiento adecuado del desarrollo de las prácticas en organizaciones y empresas. Por ello, uno de los objetivos de nuestro proyecto es la definición de un protocolo de seguimiento del Practicum basado en las competencias a desarrollar durante las prácticas. También forma parte del proyecto la implementación de este protocolo de seguimiento mediante el uso de las TIC, concretamente a través de un módulo integrado en la plataforma Moodle que permite la gestión del Practicum conjuntamente con el resto de asignaturas.</em></p><p> </p>