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Gesetzliche und außergesetzliche Einflüsse auf das Verhalten von Richtern / Legal and Extra-Legal Impacts on the Behavior of Judges
Authors: Opp Karl-Dieter 
Published: May 2016

Abstract
If we suppose that the decisions of a judge are not only determined by the law and if we want to explain these decisions, two questions can be asked: 1. Where in the law are possibilities for more than one decision? 2. Which decision will be chosen under what conditions?
First the structure and questions of a theory of the behavior of judges is explicated. Then it is asked how judges decide, when they accept or refute facts, because the law gives no precise rules for such decisions. One important condition are the common sense theories judges accept. Some hints for the explication of such theories are given.
In the law there are a lot of vague concepts. It is asked under what conditions the judge coordinates which concepts and which facts. One important condition are certain norms of the judge. A hypothesis is suggested which specifies the effect of such norms.
Finally it is shown that a theory of the behavior of judges is a necessary condition for a critique of this behavior.
Contemporary Soviet Complex Organization Sociology / Der Stand der Sowjetforschung zur Soziologie komplexer Organisationen
Authors: Kolaja Jiri 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Der Überblick über die sowjetischen Beiträge zur Soziologie komplexer Organisationen stellt größtenteils Arbeiten vor, die während der letzten drei bis fünf Jahre veröffentlicht worden sind. Die Fragen, die in den genannten Beiträgen behandelt werden, sind in erster Linie Fragen der Leistungssteigerung, Fragen des output. Der von OSSIPOV und SZCZEPANSKI herausgegebene Band, Soziale Probleme von Arbeit und Produktion, ist unseres Wissens die nach Anzahl der untersuchten Fabrikanlagen und Arbeiter sowie nach Zeitaufwand am breitesten angelegte industriesoziologische Erhebung, die die Soziologie heute weltweit aufweist.
Entgangene Bildungschancen / Missed Educational Opportunities
Authors: Buchhofer Bernd , Friedrichs Jürgen , Lüdtke Hartmut 
Published: May 2016

Abstract
The acquisition of the educational attainment level, a person’s major determinant of his life chances as an adult member of society, is bound to early stages of his life cycle. In the educational field, research and theory are primarily concerned with social and psychological factors affecting access to and performance in the 3 echelons of the institutionalized education system and with its sociological and political implications for social differentiation and equality of opportunities.
In this study of 3 randomly selected samples of young adult males and females in Hamburg (N= 681/688/ 665: respondents of different educational qualifications all of whom did not attain the highest level of formal schooling possible) representing 2 birth cohorts at 2 different points in time, retrospective satisfaction/dissatisfaction with the personal level of formal schooling is treated as a dependent variable as related to age and social change, sex social background, social class, mobility, status inconsistency, political interest and participation. The basic hypothesis that dissatisfaction will increase with the enduring submission to the retarding influence of low level atteinment of formal schooling has not been confirmed on the over-all scale; rather there are specific subgroups who display growing and/or significantly higher dissatisfaction: mainly those facing barriers to their mobility or aspirations, those submitted to status inconsistency (esp. of the education < income type), and those with high scores of political interest and participation. No evidence for compensation - material or social - for missed educational opportunities has been found; rather, the authors suggest, there are mechanisms of reduction of dissonance at work to account for the high level of satisfaction associated with the educationally most underprivileged.
A comparison with data from an educational institution in Hamburg which is open to applicants without qualified formal schooling but offers access to the university to its graduates reveals that adult education of this kind does not neccessarily contribute to dedifferentiation of society.
On the Feasibility of a Cognitive Approach to the Study of Science / Zur Möglichkeit eines kognitiven Ansatzes in der Wissenschaftssoziologie
Authors: Nowotny Helga 
Published: May 2016

Zusammenfassung
In diesem Aufsatz werden drei neuere Ansätze in der Wissenschaftsoziologie vorgestellt, die Alternativen zu dem bisher dominanten institutionellen Ansatz darstellen. Obwohl die Ansätze sich in ihren methodologischen und epistemologischen Voraussetzungen, wie auch in ihrer Zielsetzung, voneinander unterscheiden, weisen sie dennoch Gemeinsamkeiten auf, die es erlauben, sie als kognitiven Ansatz auszuweisen. Die Betonung liegt auf kognitiven Prozessen in der Erzeugung und im Wandel wissenschaftlicher Ideen statt auf der Untersuchung institutionalisierten Verhaltens und auf den informationsverarbeitenden Aspekten im Wissenschaftsbetrieb. Die konventionelle Ansicht von einer linearen Entwicklung der Wissenschaft wird abgelehnt. Daraus lassen sich für die Wissenschaftsoziologie eine Reihe von Konsequenzen ableiten, die zur Diskussion gestellt werden.
Konflikt- und Rückzugspotentiale in spätkapitalistischen Gesellschaften / Potentials of Conflict and Withdrawal in Late Capitalist Societies
Authors: Döbert Rainer , Nunner-Winkler Gertrud 
Published: May 2016

Abstract
Late capitalist societies increasingly prove incapable of generating the modal personality that would correspond to the imperatives under which the political and economic subsystems operate. This is due to a process of the sharpening of the crisis of adolescence in which system-dysfunctional solutions are gaining ground. In terms of the interactionist approach the problem specific to the adolescent phase, i. e. the problem of identity formation, becomes one of coming to grips with the cultural system; this in turn, prompted by a series of socio-cultural changes, lays bare the immanent structural difficulties of the bourgeois legitimation system. Differentiated ways of solving this crisis correspond to various processes of a selective thematization of the contents of the cultural system and thereby to differential behavior patterns (e. g. student revolt, hippies, drug-addicts, Jesus-People, withdrawal).
Attitüden: Latente Strukturen oder Interaktionskonzepte? / Attitudes: Latent structures or interactional concepts?
Authors: Bierbrauer Günter 
Published: May 2016

Abstract
Most theoretical formulations as well as our intuitions tend to presume that the existence of “latent” structures cause and determine attitudinal behavior. However, an analysis of existing empirical data strongly suggests that interactional concepts such as norms, roles, group membership etc., far better account for the lack of consistency between attitudes and behavior than some underlying latent structures. It is argued that the latent structure concept was based on the false assumption of functional equivalence between the various response classes (verbal, open, physiological) which in turn led to the notion that attitudes are being mediated by a single underlying process. Finally, the recurring controversy over the existence of cross-situational consistency of inferred psychological structures and their possible change through social interaction is discussed within the conceptual framework of personality traits.
Die sozialstrukturelle Einbettung von Sozialisationsprozessen: Empirische Ergebnisse zur Ausdifferenzierung des globalen Zusammenhangs von Schichtzugehörigkeit und gemessener Intelligenz sowie Schulerfolg / The social structural context of socialization: On the differentiation of the relations between class-affiliation, measured intelligence, and schoolachievement – Empirical findings
Authors: Oevermann Ulrich , Kieper Marianne , Rothe-Bosse Sabine , Schmidt Michael , Wienskowski Peter 
Published: May 2016

Abstract
Recent criticism of research on “class specific forms of socialization” is discussed and possible sociological approaches for a differentiation in this field are supported in contrast to a position of psychological reduct- ionism. It is argued, that speaking of “class specific socialization” (“schichtenspezifische Sozialisation”) cannot be justified unless structural differences in the constellation of socialisatory conditions in specific sociocultural milieus are empirically confirmed besides merely showing differences in the degree of learning opportunities. From a sample of 357 ten-year-old children data regarding social background, measured intelligence and school achievement are analyzed to explore possibilities for differentiation of the global relationships betweem these indicators. The five distinguished social classes are comparable in the external features of family structure and their local ecology. Differences between them regarding intelligence and school achievement of the children must, therefore, be explained on the basis of their present socio-economic conditions and subcultural traditions. Group differences of intelligence and school achievement can be identified and consistently ordered according to class hierarchy. But beyond these quantitative differences no qualitative differences in the profile of intelligence and school notes can be shown and likewise no class specific factorial structures of intelligence are existent. Only after parents have been classified according to occupational characteristics, profile differences can be detected, which serve to point out subcultural specific forms of intelligent behavior. Effects of subcultural traditions can be separated from effects of the actual socio-economic conditions, when one distinguishes within the social classes’ subgroups according to the consistency of class heritage of the families. These two complexes of causation have no simple additive effects, their relative contribution is further mediated by their contextual constellation in the social history of the family. Finally, it can be shown that the predictive power of single status indicators is not distributed according to their causal proximity to the socialization process. The status indicators have a differential relation to various factors of intelligence and school achievement with respect to the sex of the children. From that it can be infered that the influence of social structural conditions is differentially mediated by mechanisms of sex-role development and that the processes of socialization within the family should be explained in terms of their macro-structural contextuation.
Krankenkarriere und Existenzbelastung
Authors: Gerhardt Uta 
Published: May 2016

Abstract
A sociological notion of illness is introduced which focuses on extra-medical aspects of the illness processes. As a central analytical category of the sociological notion of illness, the stress upon the individual’s social- financial status has three aspects, namely financial cost, loss or change of job, and impact on family relations. Illness forms a multidimensional career structuring a process of vague and reversible time perspectives. An exploratory study of patient careers (University of California,San Francisco Medical Centre) is described with two aims: first, to clarify the theoretical notions, and, second, to develop a method of dynamic data analysis which owes much to the „Grounded-Theory“ approach.
Solidarisches Handeln lokaler Initiativgruppen / Solidary Action of Local Ad Hoc Protest Groups
Authors: Franz Peter 
Published: May 2016

Abstract
The topic of this essay is the phenomenon of solidarity, visible in the rising and the actions of protest groups in cities and neighborhoods. Only those groups will be looked at who are chiefly involved in problems of local significance. After the definition of the concept “solidary action” we discuss approaches specifying conditions of its formation but differing in their choice of the independent variables. Finally some research problems are dealt with concerning a) the separation between solidarity as behavior, and solidarity as attitude, b) the researcher’s role in certain data collecting methods.
Mystic Modern Science? Sociological Reflections on the Strange Survival of the Occult within the Rational Mechanistic World View / Mystik in der modernen Wissenschaft? Soziologische Reflexionen über das merkwürdige Fortleben des Okkultischen innerhalb des rational-mechanistischen Weltbildes
Authors: Schnelle Thomas , Baldamus W. 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Die Wissenschaftssoziologie behandelte bislang hauptsächlich die Frage der Entstehung des „Neuen” in den sogenannten wissenschaftlichen Revolutionen. Hier beschäftigen wir uns mit der entgegengesetzten Frage des Fortlebens des „Alten” durch Prozesse wissenschaftlichen Wandels hindurch. Ein Beispiel ist der Übergang von Konzeptionen des hermetischen in solche des modernen, rational-mechanistischen Weltbildes seit dem 16. Jahrhundert. Die Untersuchung dieser Entwicklung zeigt, daß zusätzlich zu „neuen” „alte” Ideen reinterpretiert und dadurch substanziell bewahrt werden.
Geschlechtsdifferenzen in der Zukunftsorientierung
Authors: Trommsdorff Gisela , Burger Christine , Füchsle Traudl 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Um den Einfluß von Geschlechtsrollen und Bildungsstand auf die Art und Ausprägung der Zukunftsorientierung (ZO) empirisch zu erfassen, wurden 256 weibliche und männliche Jugendliche von Berufsschulen, Gymnasien und der Universität mit einem - durch Item- und Faktorenanalysen statistisch erprobten - Zukunftsorientierungs-Instrument befragt. Entgegen den einfachen Hypothesen und Befunden der Literatur, daß Frauen ihre Zukunft stärker in bezug auf den familialen Bereich, Männer dagegen eher in bezug auf den Berufsbereich hin strukturieren, zeigte sich hier, daß Frauen im Vergleich zu Männern eine differenzierter strukturierte ZO nicht nur im familialen, sondern auch im Berufsbereich hatten. Diese Befunde deuten auf neue Probleme bei der Änderung der Geschlechtsrollenorientierung hin: Frauen - insbesondere Berufsschülerinnen - hatten ausgeprägter strukturierte Befürchtungen als Männer, daß sich ihre beruflichen Wünsche nicht erfüllen würden; außerdem trauten sie sich weniger als Männer zu, aus eigener Kraft ihre Hoffnungen erfüllen zu können. - Wenn also, anders als in der Literatur üblich, ZO thematisch und kognitiv-affektiv differenziert gemessen wird, zeigt sich, daß die Struktur der Zukunftsorientierung von Jugendlichen geschlechts- und bildungsabhängig ist. Diese Ergebnisse lassen sich - teilweise post-hoc - durchaus im Sinne traditionellen Geschlechtsrollenlernens und darüberhinaus als Merkmal der Orientierung an sozialen und ökologischen Gegebenheiten deuten.
Tönnies und die Theorie des sozialen Wandels: Eine Rekonstruktion
Authors: Cahnman Werner J. 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Obwohl Ferdinand Tönnies selbst eine Theorie des sozialen Wandels nicht verfaßt hat, läßt sich aus seinem Werk unter Zuhilfenahme von Beiträgen der amerikanischen Soziologie (Cooley, Mead, Baldwin) eine solche Theorie rekonstruieren. Dabei ist Tönnies’ Unterscheidung von „reiner“ und „angewandter“ Theorie zu beachten. Die von der reinen Theorie ausgearbeiteten Begriffe wie „Gemeinschaft“ und „Gesellschaft“ bezeichnen immer nur Grenztypen, die in der Wirklichkeit niemals rein, sondern nur in Kombinationen und fließenden Übergängen vorzufinden sind. Unter dieser Voraussetzung ist nach Tönnies der Wandel der westlichen Gesellschaften in der Tat als eine Entwicklung von eher „gemeinschaftlichen“ Formen des sozialen Lebens, in denen der auf gemeinsame Erfahrungen und Empfindungen gegründete „Wesenwille“ dominiert, zu eher „gesellschaftlichen“ Formen anzusehen, in denen der auf das rationale Zweck-Mittel-Denken gegründete „Kürwille“ dominiert. Je weiter der Vergesellschaftungsprozeß fortschreitet und damit das kürwillige, rationale Denken an Bedeutung gewinnt, desto wichtiger wird der „verallgemeinerte Andere“ als „Spiegel“ des eigenen Handelns für die Orientierung des individuellen Wollens und Denkens. Historisch geht der Anstoß zur Auflösung gemeinschaftlicher Lebensformen vom Warenhandel aus: Der Händler und Kaufmann bringt in die menschlichen Beziehungen das revolutionäre Element der Überlegung und Berechnung. Der geschäftsmäßige Vertrag, der Kontrakt, wird die normale und elementare Form der Beziehungen zwischen Menschen. Durch die Ausbreitung von Handel und Verkehr, die zunehmende Arbeitsteilung und Verstädterung werden immer mehr Menschen in diese Lebensform einbezogen.
Die Herausbildung und Auflösung der Großfamilie in Ungarn
Authors: Széman Zsuzsa 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Die Abhandlung will zeigen, daß Großfamilien im 18. und 19. Jahrhundert nicht nur für den slawischen Kulturraum, sondern auch für sämtliche Gebiete Ungarns charakteristisch waren. Dazu werden zunächst die Haupttypen und Varianten der Familienformen und ihre Verbreitung dargestellt. Neben der Kernfamilie, der Großfamilie und deren Untertypen wird die sogenannte „getrennt lebende Großfamilie“ beschrieben. Insbesondere beschäftigt sich die Abhandlung mit der Mehrgenerationenfamilie. Die wirtschaftlichen und geographischen Verhältnisse, das Erbschaftssystem, Religion, Kolonisation, Tradition und Heiratssitten werden erörtert, insoweit sie die Herausbildung und Auflösung der Mehrgenerationenfamilie beeinflußt haben. Die Möglichkeit der Herausbildung der Mehrgenerationenfamilie wird auf die durch spezifische Heiratssitten bewirkten charakteristischen Lebenszyklen zurückgefuhrt. Die Darstellung der inneren Hierarchie, der Verteilung der Machtpositionen, der Arbeitsteilung und des für die Großfamilie charakteristischen Levirats ergänzen das Bild der ungarischen Mehrgenerationenfamilie.
Class and Status as Dimensions of Career Mobility. Some Insights from the Austrian Case
Authors: Haller Max , Hodge Robert W. 
Published: May 2016

Abstract
The numerous existing studies on social mobility have been restricted up to now largely to the dimension of occupational prestige or status. A systematic consideration of class position has been hampered among other things by the fact that marxist class theorists themselves have underestimated the relevance of mobility studies for class analysis. In the present paper we argue that patterns of intragenerational career mobility (an aspect largely neglected up to now) have to be analysed by controlling class and status simultaneously. This thesis is substantiated through an empirical analysis of career mobility of Austrian men. The results both from a regression analysis and a multidimensional scaling approach clearly prove this thesis. Similarities and differences in patterns of career mobility of men in the US are briefly indicated.
Grenzen sozialer Differenzierung – Grenzen des Wachstums öffentlicher Sozialdienste
Authors: Halfmann Jost , Japp Klaus P. 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Theorien sozialer Differenzierung gehen von einer unwiderstehlichen Ausbreitung der Strategien funktionaler Differenzierung aus. Je stärker ausdifferenziert soziale Systeme sind, so lautet die These, desto selektiver können sie sich gegenüber ihren Umwelten verhalten. Nun gibt es empirische Indikatoren für die Begrenzung von Ausdifferenzierungsprozessen, die durch Selektivitätsverluste und das Nicht-Greifen der Organisationsmittel Macht, Recht, Geld und Professionalität gekennzeichnet sind. Solche Erscheinungen werden im Bereich wohlfahrtsstaatlicher Institutionen lokalisiert. Die Zunahme von Semiprofessionen, die Dezentralisierung sozialer Dienste, die Ausdehnung therapeutischer und beraterischer Dienstleistungen, aber auch das Entstehen von Selbsthilfe-Initiativen veranlassen öffentliche Sozialisationsorganisationen zur Abkehr von bürokratisch-professioneller Rigidität und Selektivität. Die Folge Wirkungen solcher Umkehrstrategien auf Organisationsebene werden als Entdifferenzierung beschrieben, die möglicherweise auf das nächsthöhere Aggregationsniveau sozialintegrativer Aktivitäten, auf das System öffentlich organisierter Sozialisationsagenturen, durchschlagen und damit staatlich nicht kontrollierte Vergesellschaftungstendenzen auslösen kann.
Emile Dürkheim oder die Geburt der Gesellschaft aus dem Geist der Soziologie
Authors: Tenbruck Friedrich H. 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Die Soziologie hat sich weitgehend in irreale Betrachtungen verloren, weil sie die „Gesellschaft“ zum Grundbegriff ihrer Analysen gemacht hat. Der Artikel legt dar, wie dieser Begriff anfangs jene willkürlichen Vergesellschaftungen fassen sollte, die durch die Reduktion der korporativ verfaßten Ordnungen auf den modernen Staat entstanden und später durch die Soziologie elaboriert und mit stillen Annahmen umgeben wurden. Während Georg Simmel und Max Weber nie von der „Gesellschaft“ im Sinne der heutigen Soziologie sprachen, kann Emile Dürkheims Argumentation als exemplarisches Beispiel für „Die Geburt der Gesellschaft aus dem Geist der Soziologie“ dienen, wobei die soziologische Konstruktion der „Gesellschaft“ eher dem Bedürfnis nach einer sinnvollen und vorhersehbaren Ordnung galt als der Aufgabe, die Tatsachen in den Blick zu nehmen. Die Soziologie sollte deshalb von ihrer Erfindung der „Gesellschaft“ abrücken, die wohl dem Selbstverständnis der politischen und kulturellen Eigenständigkeit der Nationalstaaten des 19. Jahrhunderts entsprach, aber die wesentlichen Veränderungen der sozialen Wirklichkeit, nämlich das Wachstum der internationalen und transnationalen Vergesellschaftungen aller Art, gar nicht mehr wahrzunehmen in der Lage ist. So verliert die Soziologie, welche über die charakteristische Eigenart und Problematik unserer Zeit unterrichten sollte, immer mehr den Blick für die entscheidenden Vorgänge und zwingt ihre blinden Befangenheiten auch in dem Maße dem politischen Handeln auf, wie sie ihr gesellschaftliches Weltbild in der Öffentlichkeit durchgesetzt hat. Die soziale Konstruktion der Realität ist langst von der soziologischen Konstruktion der Realität überholt worden.
Zur Lage der Soziologen
Authors: Klingemann Harald 
Published: May 2016

Zusammenfassung
Der vorliegende Beitrag informiert über bisherige Untersuchungen zur Arbeitsmarktsituation für Soziologen und leitet daraus ein arbeitsmarktgerechtes, berufliches Qualifikationsprofil ab, das die Berufschancen wesentlich mitbestimmt. Es dient als Anknüpfungspunkt für die Entwicklung eines Modells zur beruflichen Fortbildung für arbeitslose Sozialwissenschaftler, die in anderer Form nach dem Arbeitsförderungsgesetz (AFG) von verschiedenen Trägerorganisationen bereits durchgeführt wird. Im einzelnen zeigt eine Arbeitsmarktanalyse das Ende der akademischen Selbstrekrutierung und die Notwendigkeit einer zunehmenden Praxisorientierung an: Außer der Berufserfahrung generell wird die Fähigkeit zur empirischen Analyse in allen Bereichen als Qualifikationsmerkmal an vorderster Stelle genannt. Dementsprechend baut das hier vorgestellte „forschungsorientierte Projekttraining für arbeitslose Sozialwissenschaftler“ (FPS), welches formal der Einrichtung kaufmännischer Übungsfirmen für andere Berufsgruppen entspricht, in erster Linie auf dem Konzept des „übenden Forschern“ auf. Es bezieht sich auf Sekundäranalysen, Lehrpakete und kleinere Forschungsprojekte. Hinzu kommt die Vermittlung forschungspraktischer Inhalte neben einer problemorientierten Methoden- und Statistikeinführung. Fragen der organisatorischen Durchführung einer solchen arbeitsmarktpolitischen Maßnahme werden erörtert.