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Religious Freedom and Equality as Celebration of Difference: A Significant Development in Recent South African Constitutional Case-Law
Authors: Du Plessis Lourens 
Published: June 2017

This contribution focuses on the way in which the South African Constitutional Court has, since 1997, been dealing with the (seemingly) eccentric claims of (assumedly) idiosyncratic 'religious Others'. Developments in this regard have, for the time being at least, culminated in the Constitutional Court's landmark judgment in MEC for Education: KwaZulu Natal v Pillay 2008 (2) BCLR 99 (CC), 2008 (1) SA 474 (CC)(hereafter Pillay).

Constitutional Court judgments since 1997 manifesting the adjudication of such unconventional claims are assessed, eventually getting to Pillay as benchmark. This remarkable judgment, dealing with a deceptively mundane issue, has played a considerable role in fleshing out a jurisprudence of difference, putting an adherent of a vulnerable, minority religion in the right. This is not just a high point in the adjudication of constitutional entitlements of the religious (and cultural) Other in South Africa, but also a significant contribution to the growth of a jurisprudence sensitive to the predicaments and constitutional entitlements of unconventional, 'non-mainstream' claimants of religious (and cultural) rights.

Finally Pillay illustrates that the constitutional guarantee of the right to freedom of religion, conscience, belief and opinion (entrenched in section 15(1) of the Constitution of Republic of South Africa 1996) can be crucially dependent upon due effect being given to the proscription of unfair discrimination on the grounds of religion, conscience, belief and opinion elsewhere (namely in section 9(3)) of the Constitution.
A produção escrita de brasileiros aprendizes de inglês como língua estrangeira: uma análise com base no uso de input diversificados / The written production of Brazilian learners of English as a foreign language: an analysis based on the use of diversified input
Authors: Silva Marden Oliveira , Neves Liliane de Oliveira , Valente Valéria Netto , De Moura Gláucia Maria 
Published: June 2017

RESUMO:A aquisição de língua estrangeira (LE) tem sido muito pesquisada pela Linguística Aplicada, enfocando os campos linguístico, cognitivo e social. Com base nas teorias sobre input, este artigo objetivou analisar qualitativamente produções escritas (output) de alunos brasileiros aprendizes de inglês como LE em um curso de nível intermediário, a partir de input diversificados. Para a composição do corpus, foram utilizados e-mails produzidos por esses alunos. Na amostra selecionada, os dados demonstraram que o input diversificado pode ter contribuído para a compreensão leitora dos alunos, mas não contribuiu para que eles produzissem textos mais adequados à situação de comunicação estabelecida. ABSTRACT:The acquisition of foreign language (FL) has been widely researched in Applied Linguistics, focusing on social, cognitive and linguistic fields. Based on input theories, this article aimed at qualitatively analyzing written productions (output) of Brazilian students, using diverse input. All participants were enrolled in an EFL intermediate level course. In order to create the corpus, emails written by those students were used. From the selected sample, data showed us that the use of different kinds of input may have contributed to students' reading comprehension, but it was not enough to help students to produce more appropriate texts to the communication established.
A Webquest como recurso pedagógico no curso de Pedagogia / The webquest as a pedagogical resource in the Pedagogy course
Authors: Prais Jacqueline Lidiane de Souza , Reis Juliana Irani Villanueva dos , Dutra Alessandra , Rosa Vanderley Flor da 
Published: June 2017

RESUMO:Este trabalho discute a aplicação da ferramenta tecnológica Webquest para ministrar os conteúdos de avaliação educacional e de avaliação aos alunos do curso de Pedagogia de uma instituição particular de ensino superior da cidade de Londrina-PR. A questão principal de investigação é: de que forma os graduandos concluintes do curso de Pedagogia percebem a utilização da Webquest em uma atividade didática? Essa questão é relevante porque, atualmente, além de tal recurso ser uma forma diferenciada de ferramenta tecnológica em sala de aula, o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação tem possibilitado um impacto qualitativo no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foram utilizados os tipos de pesquisa descritiva bibliográfica, de campo e experimental. O ponto de partida são as concepções de Kenski (2003), Dodge (1996) e Ramos (2008), o planejamento, a intervenção pedagógica e a avaliação de uma atividade didática utilizando a Webquest. Os resultados indicam que a atividade contribui para a aprendizagem, motiva os alunos e permite que os graduandos se familiarizem e conheçam uma proposta de uso da tecnologia como contribuidora do processo de ensino-aprendizagem. ABSTRACT:This work discusses the application of the technological tool Webquest to teach contents of educational evaluation and evaluation to the students of the Pedagogy course from a private institution of higher education of Londrina-PR. The main question of investigation is: in which way do the pedagogy course undergraduate students perceive the use of the Webquest in a didactic activity? This question is relevant because, currently, besides being a different technological tool in the classroom, the use of Communication and Information Technologies has taken a qualitative impact in the teaching-learning process. For that, the bibliographical descriptive, field and experimental researches were used as the methodology. The starting point is the conceptions discussed by Kenski (2003), Dodge (1996), and Ramos (2008), about the planning, the pedagogical intervention and the evaluation of a didactic activity using the Webquest. The results indicate that the activity contribute to the learning, motivating the students and allowing them to know and get familiar with the purpose of the technological use as a contributor of the teaching-learning process.
Desenvolvimento de tecnologia para ciência e educação fundamentado nos preceitos de liberdade do conhecimento: o caso do Centro de Tecnologia Acadêmica | Development of technology for science and education based on open and free knowledge: the case of the Center of Academic Tecnology
Authors: Pezzi Rafael Peretti , Fernandes Heitor Carpes Marques , Brandão Rafael Vasques , De Freitas Marina Pinto Pizarro , Alves Leonardo Sehn , Da Silva Renan Bohrer , Tavares Jan Luc Dos Santos , Weihmann Guilherme Rodrigues 
Published: June 2017

RESUMO Neste trabalho, apresentamos como os conceitos de liberdade e abertura do conhecimento estão sendo integrados e postos em prática nos princípios e projetos do Centro de Tecnologia Acadêmica do Instituto de Física e no Colégio de Aplicação, ambos da UFRGS. Apontamos o desenvolvimento colaborativo de hardware aberto e livre como o desafio atual para a integração e consolidação da cultura livre. Descrevemos como os métodos e princípios do software livre, educação aberta e da ciência aberta podem ser integradas para a formação de equipes autogeridas de desenvolvimento de projetos de hardware abertos e livres (HAL), que servem como plataformas para ensino de ciências e engenharias, embasadas no conceito de hiperobjetos.Palavras-chave: Conhecimento Livre; Ciência Cidadã; Recursos Educacionais Abertos; Software Livre.ABSTRACT In this article we discuss how the concepts of freedom and openness of knowledge are being integrated and adopted in the principles and projects of the Academic Technology Center of the Institute of Physics and of the College of Application, both in the Federal University of Rio Grande do Sul - UFRGS. We point to the collaborative development of Open and Free Hardware as the current challenge for the integration and consolidation of a culture of freedom. We describe how the methods and principles of free software, open education and open science can be integrated into the formation of self-managed Open and Free Hardware project development teams while also serving as educational platforms for teaching sciences and engineering, based on the concept of the hiperobject.Keywords: Free Knowledge; Citizen Science; Open Educational Resources; Free Software.
Performance of Multiphase Twin-Screw Pump During the Period of Wet-Gas Compression
Authors: Patil Abhay , Morrison Gerald 
Published: June 2017

Summary
Sealflush recirculation in twin-screw pumps is an important function because it serves the purpose of not only cooling the seal faces but also sealing the gas leakage from one cavity to another during the period of wet gas compression, which directly affects the pump performance. This study focuses on evaluating the effect of heat generation during the period of wet gas compression on the pump performance and potential mitigation measures to consequential issues for fixed flow rate of sealflush-fluid recirculation. A new design of twin-screw pump skid with an inbuilt closed-loop sealflush-circulation loop was tested for 150-, 200-, and 250-psi pressure differentials at 10-psi suction pressure. A sealflush flow of approximately 6% was maintained at an operating speed of 3,600 rev/min with 100% gas at the pump inlet. Pump performance was observed as the temperature rose from approximately 95°F to 180°F. Heat generation caused by gas compression significantly reduced the pump volumetric efficiency. Pump performance was characterized as a function of exhaust temperature for given pressure differentials. Effect of sealflush-fluid viscosity was investigated. Volumetric efficiency was found to decrease slightly with an increase in sealflush-fluid viscosity. Sealflush fluid was quenched to evaluate the effect of cooling. Cooling the sealflush fluid significantly affected the pump performance, reinstating the efficiency to near its optimal value.
Study of the Transient Terrain–Induced and Severe Slugging Problems by Use of the Drift–Flux Model
Authors: Spesivtsev P. E. , Kharlashkin A. D. , Sinkov K. F. 
Published: June 2017

Summary
The drift-flux model is applied to simulate numerically highly transient slug flows in complex configurations. The study is focused on the terrain-induced slugging phenomenon. Previously published transient experimental data on multiphase flows in complex configurations with near-horizontal segments are closely investigated. The numerical implementation of the drift-flux model is briefly described. By varying the specific tuning parameters of the drift velocity, a close match with the transient experimental data for air/water flows is obtained. To verify the quality of the numerical solution and agreement with experimental data, the problem-specific criteria are introduced. These criteria are the time of the first slug arrival, average amplitude of slugs, average period between the slugs, average cumulative liquid production per slug, and total produced mass over the observation period. The model developed was used to predict severe slugging for the synthetic case involving the flow of hydrocarbon oil and gas and is representative of the realistic field-scale problem. The possible ways of further improving the drift-flux model and its potential practical applications are outlined.
ESTABILIDADE DE HÍBRIDOS DE QUIABEIRO COM BASE EM DESCRITORES AGRONÔMICOS DE INTERESSE ECONÔMICO
Authors: Mattedi André Pugnal , Laurindo Bruno Soares , Silva Derly José Henriques da , Nick Carlos , Bhering Leonardo Lopes , Souza Moacil Alves de 
Published: June 2017

Os objetivos foram estudar o desempenho per se, avaliar a interação genótipos por ambientes (GxA) e identificar híbridos de quiabeiro com estabilidade fenotípica. Foram avaliados os híbridos, AGR 04,AGR 08, AGR 11, AGR 15, AGR 18, AGR 19, AGR 28, AGR 32 e três testemunhas comerciais: Santa Cruz 47, TPX 903 e TPX 4460 nos municípios de Santo Antônio de Posse – SP e Guimarânia – MG. Índice de precocidade, número de frutos por planta; massa média dos frutos e massa total dos frutos por planta foram avaliados. Estudo da interação genótipos x ambientes, teste Tukey a 5% de probabilidade para comparação de médias em cada experimento e estudo da estabilidade fenotípica foram realizados. Houve significância a 5% de probabilidade pelo teste F para os fatores avaliados. Entre os híbridos avaliados foi possível observar diferentes desempenhos nos ambientes estudados. Os híbridos AGR 28 e AGR 32 obtiveram as maiores médias para todas as variáveis de interesse econômico avaliados, e destacaram-se pelo ótimo desempenho per se em cada ambiente, pelo desempenho igual entre os ambientes e pela alta estabilidade fenotípica. Estes híbridos podem ser indicados para o cultivo em regiões representativas dos locais onde os experimentos foram conduzidos.
Pharmacokinetics and safety of ceftiofur crystalline free acid in New Zealand White rabbits (Oryctolagus cuniculus)
Authors: Gardhouse Sara , Guzman David Sanchez-Migallon , Cox Sherry , Kass Philip H. , Drazenovich Tracy L. , Byrne Barbara A. , Hawkins Michelle G. 
Published: June 2017

Abstract
OBJECTIVE To determine the pharmacokinetics and adverse effects following SC administration of ceftiofur crystalline free acid (CCFA) in New Zealand White rabbits.
ANIMALS 6 adult sexually intact female New Zealand White rabbits.
PROCEDURES Each rabbit was administered 40 mg of CCFA/kg SC. A blood sample was obtained immediately before (0 minutes), at 5 and 30 minutes after, and at 1, 1.5, 2, 3, 4, 8, 12, 24, 48, 72, 95, 120, 144, and 168 hours after administration, and plasma concentrations of ceftiofur free acid equivalents (CFAE) were measured. Pharmacokinetic parameters were calculated. For each rabbit, body weight, food consumption, fecal output, and injection site were monitored. Minimum inhibitory concentrations of ceftiofur for 293 bacterial isolates from rabbit clinical samples were determined.
RESULTS Mean ± SD peak plasma concentration of CFAE and time to maximum plasma concentration were 33.13 ± 10.15 μg/mL and 1.75 ± 0.42 hours, respectively. The mean terminal half-life of CFAE was 42.6 ± 5.2 hours. Plasma CFAE concentration was > 4 μg/mL for approximately 24 hours and > 1 μg/mL for at least 72 hours after CCFA administration. An apparently nonpainful subcutaneous nodule developed at the injection site in 3 of 6 rabbits.
CONCLUSIONS AND CLINICAL RELEVANCE Results indicated that CCFA (40 mg/kg) could be administered SC every 24 to 72 hours to New Zealand White rabbits to treat infections with ceftiofur-susceptible bacteria. Single-dose administration of CCFA resulted in minimal adverse effects. Additional studies are needed to evaluate the effects of repeated CCFA administration in New Zealand White rabbits.
Perfil clínico-epidemiológico de mulheres em situação de abortamento em uma maternidade pública de São Luís-MA
Authors: Lima Roberto Destêrro e Silva Moreira , França Lilalea Gonçalves , Lima Raquel Castro Desterro Silva Moreira 
Published: June 2017

Introdução: O abortamento constitui um problema de saúde pública importante e representa uma mudança relevante na saúde física e psicológica da mulher.Metodologia: Trata-se de estudo descritivo, quantitativo de mulheres hospitalizadas por abortamento na Maternidade Estadual Benedito Leite, em São Luís do Maranhão, no ano de 2015. Foram analisadas 100 pacientes quanto aos aspectos socioeconômicos e causas de abortamento. Os dados foram analisados no software Excel e expressos em porcentagens e médias.Resultados: Houve predomínio da faixa etária entre 20 e 28 anos (57,0%),da cor parda (51,0%), em situação conjugal de união estável (45,0%), da procedência de São Luís – MA (81,0%), da escolaridade de ensino médio completo (49,0%), a maioria atuando em algum tipo de trabalho remunerado (42,0%) e com renda de 2 a 3 salários mínimos (62,0%). A maioria foi de não fumantes (100,0%), que não ingeriam bebidas alcoólicas (89,0%), sem realização de consultas pré-natal (61,0%), menarca de 13 anos ou mais (62,0%), sexarca de 15 a 18 anos (75,0%), com mais de um parceiro sexual (72,0%), sem doenças prévias (92,0%), sem abortamento prévio (82,0%), tendo realizado aborto tipo espontâneo (88,0%), sem causa referida (81,0%), 100,0% fizeram curetagem e 82,0% abortaram até a 12ª semana de gestação. Conclusão: O abortamento ocorreu em sua maioria em mulheres jovens, com condições socioeconômicas precárias, com poucos fatores de risco e mais frequentemente do tipo espontâneo.Palavras-Chave: Aborto. Saúde da mulher.Gestação.
Avaliação do risco de queda e da demanda atencional em idosos submetidos a um protocolo cinesioterapêutico de dupla tarefa
Authors: Silva Carlos Drummond Alcântara da , Carvalho Sarah Tarcisia Rebelo Ferreira de , Gonçalves Maria Claudia , Alves Cândida Helena , Soares Karla Virginia Bezerra de Castro 
Published: June 2017

Introdução: Grande parte das quedas em idosos ocorre ao andar e realizar ações secundárias, pois a dupla tarefa aumenta a demanda atencional e motora necessárias para controle e manutenção do equilíbrio. Objetivo: avaliar os efeitos de um protocolo cinesioterapêutico de dupla tarefa sob o risco de quedas relacionada à mobilidade e o equilíbrio corporal dinâmico e à demanda atencional em idosos. Materiais e métodos: Estudo de intervenção com 40 idosas ingressantes de um programa assistencial ao idoso, submetidos a um protocolo cinesioterapêutico de dupla tarefa envolvendo simultaneamente tarefas motoras e cognitivas por 16 semanas, com duas sessões semanais de 50 minutos. Na coleta de dados, empregou-se o teste Timed Up and Go (TUG Simples) para avaliar o risco de queda e o Timed Up and Go cognitivo (TUG Cognitivo) para avaliar a demanda atencional relacionada ao risco de quedas. Para a análise estatística, utilizou-se o programa SPSS 18.0. Na estatística descritiva, as variáveis foram apresentadas em média, frequência relativa e percentual. Para a análise do efeito do protocolo sobre a capacidade atencional e risco de cair, utilizou-se o teste de Wilcoxon, sendo considerado significativo p<0, 05.Resultados: Quanto ao risco de queda, o tempo médio de execução antes da intervenção foi 23,09 segundos e depois do protocolo,19,73 segundos (p<0,0001). 40 (100%) dos idosos estudados, apresentavam risco moderado de queda antes da intervenção e após o protocolo, 36 idosos (90%), apresentaram baixo risco de queda. Quanto à capacidade atencional relacionada ao risco de queda, o tempo médio de execução dos testes antes da intervenção foi de 26,87 segundos e depois da intervenção foi de 19,80 segundos (p<0,0001). Antes da aplicação do protocolo, 39 idosos (97,50%) apresentavam alto risco de quedas e após a intervenção, 34 idosos (85%) apresentaram baixo risco de queda. Conclusão: o protocolo de dupla tarefa utilizado diminuiu o risco de queda nos idosos estudados, tanto relacionado ao aspecto da mobilidade funcional isolada, quanto associada ao aspecto cognitivo. Sugere-se, assim, o a adição de exercícios de dupla tarefa na prática clínica e nas práticas de atividades físicas. Palavras-chave: Quedas,Dupla Tarefa,Idosos.
Kết quả bước đầu phân tích đa hình thái đơn gen NPHS2 ở bệnh nhi mắc hội chứng thận hư tiên phát
Authors: Vu Thom Thi , Pham Nhung Thi Hong , Tran Giao Vu Quynh , Vu Nga Van , Pham Dam Van , Nguyen Mau Thi Thuy , Dinh Long Doan 
Published: June 2017

NPHS2 là gen mã hóa cho protein podocin. Nhiều nghiên cứu trên thế giới chỉ ra đột biến gen này là nguyên nhân chính gây nên hội chứng thận hư (HCTH) khởi phát sớm ở trẻ nhỏ và HCTH kháng corticosteroid. Chính vì vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu phân tích kiểu gen 6 exon của gen NPHS2 trên nhóm 149 bệnh nhi mắc hội chứng thận hư tiên phát ở Viện Nhi trung ương. Phương pháp nghiên cứu chính được sử dụng bao gồm tách DNA tổng số từ mẫu máu ngoại vi, khuếch đại gen bằng PCR, xác định kiểu gen bằng phương pháp giải trình tự Sanger. Kết quả nghiên cứu cho thấy chúng tôi đã xây dựng được quy trình phân tích kiểu gen 6 exon của gen NPHS2 với cùng một điều kiện phản ứng PCR và bước đầu có những kết quả với 251 SNP được phát hiện, trong đó có 2 vị trí xuất hiện SNP mới ở exon 2 và exon 3. Đây là kết quả hết sức có ý nghĩa để giúp cho những nghiên cứu sau này về mối liên quan giữa kiểu gen và nguy cơ mắc HCTH kháng corticosteroid ở trẻ em mắc HCTH tiên phát người Việt Nam.
Cesó la horrible noche: El color documental de “El Bogotazo”
Authors: Galindo Cardo Yamid 
Published: June 2017

<p>Este artículo analiza el documental Cesó la Horrible Noche (2013) de Ricardo Restrepo, su impacto como obra del patrimonio audiovisual colombiano que presenta otros momentos del 9 de abril de 1948. Las imágenes de “El Bogotazo” siempre tendrán como eje central la figura de Jorge Eliecer Gaitán. La fotografía, las películas documentales o de ficción, la música, las memorias literarias, las investigaciones académicas, suman a un tema que se ha convertido en género de análisis que involucra nuestra historia política nacional. A partir de este importante documental sobre una visión personal de “El Bogotazo”, a través del archivo casero a color, se entrega un balance del hecho histórico en el contexto cinematográfico colombiano, centrándose posteriormente en las imágenes, el montaje y su representación.</p>
Augusto Rivera, memorias del olvido
Authors: Dorado Antonio 
Published: June 2017

<p>Este es un artículo de reflexión derivado de la investigación Retrato Hablado de Augusto Rivera. En este texto se explora la vida y obra de uno de los artistas más importantes de la segunda mitad del siglo XX en Colombia, respondiendo a las preguntas quién era Rivera, cómo era su proceso de creación, cuál fue su impacto a nivel nacional e internacional y por qué se encuentra en el olvido.</p>
Comunicación para el cambio social en la emergencia de la alfabetización digital
Authors: Gasca Bazurto Luis Fernando , Martínez Moreno Elizabeth , Tautiva Johanna Alexandra 
Published: June 2017

<p>El presente artículo reflexiona sobre la práctica enseñanza aprendizaje en el contexto de la alfabetización digital dirigida a jóvenes de comunidades vulnerables desde la investigación formativa. Dicho escenario se encuentra determinado por una brecha generacional que separa a los nativos digitales de los migrantes digitales y la dificultad de acceso a la tecnología. La base metodológica se sustenta en la lectura documental. Los conceptos son: investigación formativa, dialogo de saberes, alfabetización audiovisual, transmedia y comunicación para el cambio social. Se expone que a través de la alfabetización digital las comunidades pueden mejorar sus entornos y vidas. Sin embargo, en el escenario expuesto se deben buscar alternativas dialógicas sobre la base de intereses comunes entre la academia, los estudiantes y las comunidades para superar las brechas socioeconómica, tecnológica y generacional que condiciona el escenario de la alfabetización digital.</p>
La naturaleza de la vida reflejada en el diseño
Authors: Calderón Riaño Diomar Elena 
Published: June 2017

<p>Algunos principios de la naturaleza de la vida aplicados en “Diseño para la Innovación Social”; un curso que acerca a escenarios reales, dando la oportunidad de afinar los sentidos en la lectura de situaciones, estimulando la comunicación y el pensamiento. Esta recopilación crea un registro como bitácora de vuelo, para no dejar en el olvido aquellos recorridos hechos, los hallazgos ya encontrados; dando apertura a lo que está por descubrirse. Actualmente el ejercicio académico participa en alianza con la Red Académica de Diseño y la Agencia Nacional para la Superación de la Pobreza Extrema; en una red articulada para llevar el aula a escenarios reales que inspiranprocesos de diseño.</p>