bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Kadar Heat Shock Protein 70 pada Persalinan Prematur
Authors: Wiharjo Soetrisno Kasan , Respati Supriyadi Hari , Bawono Antonius Budi Giri 
Published: December 2016

Persalinan preterm merupakan masalah kesehatan bagi negara maju maupun berkembang, berperan besar peningkatan morbiditas dan mortalitas neonatus, serta sering berdampak kesehatan jangka panjang seperti celebral palsy, kebutaan, dan perkembangan psikomotorik. Menganalisis apakah terdapat perbedaan serta hubungan antara kadar HSP70 persalinan preterm dibandingkan kehamilan normal. Observasional analitik dengan rancangan potong lintang. Jumlah subyek penelitian 60 ibu hamil dibagi dua kelompok, persalinan preterm 30 ibu hamil dan kelompok kehamilan normal 30 ibu hamil. Pemeriksaan HSP70 dilakukan di laboratorium klinik Prodia. Analisa statistik dengan uji Chi-kuadrat. Berdasarkan karakteristik ibu pada kedua kelompok penelitian, pendidikan dan LILA (Lingkar Lengan Atas) berpengaruh terhadap kejadian persalinan preterm (Probability (p)=0,008 dan p=0,002). Ibu berpendidikan SD mengalami persalinan preterm sebanyak 6,6 kali lebih besar (Prevalence Ratio (PR)=6,682 dan p=0,029), sedangkan berpendidikan SMP berisiko mengalami persalinan preterm sebanyak 3 kali lebih besar (PR=3,27 dan p=0,054) dibanding SMA. Ibu berLILA kurang memiliki risiko persalinan preterm sebanyak 5,5 kali lebih besar dibanding ibu berLILA normal (PR=5,5). Ibu berkadar HSP70 yang tinggi berisiko mengalami persalinan preterm sebanyak 5,2 kali lebih besar dibanding kehamilan normal (PR=5,26 dan p=0,122). Ada perbedaan dan hubungan Â antara kadar Heat Shock Protein 70 persalinan preterm dibandingkan kehamilan normal, namun didapatkan kesimpulan statistik yang tidak bermakna. LILA dan pendidikan berpengaruh bermakna terhadap kejadian persalinan preterm.Kata Kunci: Distres maternal, heat shock protein 70, persalinan preterm, lingkar lengan atas, pendidikanABSTRACT
Dynamics of Recovery of Functions of the Nasal Cavity in Patients with Aspirin-Intolerant Polypous Rhinosinusitis in the Postoperative Period
Authors: Melnyk Nadiya , Hereliuk Vitaliy , Melnychuk Arsen , Melnychuk Hanna , Kashivska Roksolana , Plaviuk Lev 
Published: December 2016

The article presents the issue of expediency of multimedia technologies implementation into the process of study of “Therapeutic Dentistry” and “Paediatric Therapeutic Dentistry” disciplines for training of foreign dental students with English and Russian language of tuition. The author analyses effectiveness of student’s learning of the units “Periodontal disease” and “Periodontal disease in children” presented in multimedia and traditional forms during the practical classes. The use of multimedia support ultimately improves perception and comprehension of learning material and positively affects cognitive activity of foreign students. The lecturer is time-limited during the practical classes and by means of multimedia support he can provide guidelines for students who are not always good enough in English and Russian and in subject matter. This makes classes more emotionally comfortable for the lecturer and students and increases students’ motivation and activity. It also opens new opportunities for educational process and self-education. Thus, proficient use of multimedia facilitates the communication of a lecturer and a student with English or Russian language of tuition and significantly extends and improves educational process.
Blood Lipids and Leptin Levels in Patients with Ischemic Heart Disease and Concomitant Non-Alcoholic Fatty Liver Disease after Treatment with Atorvastatin
Authors: Sklyarov Yevgen , Karpyshyn Nataliya 
Published: December 2016

Non-alcoholic fatty liver disease which is regarded as an independent predictor of cardiovascular diseases plays a significant role in the development of ischemic heart disease. In patients with verified ischemic heart disease, hyperleptinemia causes hypertrophy of vascular smooth muscle cells, increases the synthesis of endothelial growth factor as well as the accumulation of reactive oxygen species in the vascular wall and leads to elevated expression of endothelin-1, which is also an indicator of its influence on vascular remodeling. Leptin is a predictor of a higher functional class of angina pectoris and heart rhythm disorders; it may be used as an indirect marker of systemic inflammation as well. Pathogenic basis for ischemic heart disease treatment is hypolipidemic therapy with statins as the medications of choice; in addition to basic hypolipidemic action, they improve endothelial function increasing nitric oxide synthesis possessing anti-inflammatory, anti-ischemic, antiaggregatory, antithrombotic and profibrinolytic action, as well as antioxidant and antiproliferative effects.The objective of the research was to study changes in blood lipids and leptin levels in patients with ischemic heart disease and concomitant non-alcoholic fatty liver disease after a course of atorvastatin. Materials and methods. 54 patients with ischemic heart disease and concomitant non-alcoholic fatty liver disease were examined; there were 26 individuals who did not take atorvastatin and 28 individuals taking atorvastatin at a dose of 40 mg per day for 3 months. All the patients underwent anthropometry, determination of blood lipids, leptin and liver transaminase levels, electrocardiography, echocardiography, ultrasound of the internal organs.Results. A significant decrease in the average level of total cholesterol (p<0.01), concentration of low-density lipoproteins (p<0.01) and leptin level (p<0.01) was detected in patients after 3 months of atorvastatin use. Moreover, there was detected a direct correlation between leptin level and triglyceride concentration, leptin level and the body mass index, leptin level and waist circumference, leptin level and hip circumference, as well as a high correlation between total cholesterol and low-density lipoproteins, and total cholesterol and the body mass index.Conclusions. The administration of atorvastatin to patients with ischemic heart disease and concomitant non-alcoholic fatty liver disease at a dose of 40 mg per day improves the patients’ general condition and promotes a significant decrease in the levels of pro-atherogenic fractions of blood lipids and leptin level, as well as promotes the reduction in risk factors for comorbid pathology and prevents the occurrence of its complications.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN PBL DAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Authors: Setyowati Rini , Mulyani Endang 
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan keefektifan pendekatan scientific dengan model problem based learning dan model problem solving dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan kompetensi: sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII di SMP N 3 Kalasan, Yogyakarta. Sampel diambil secara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi sikap, penilaian diri, penilaian antar peserta didik, tes, unjuk kerja, dan rubrik penilaian produk. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan teknik anava mixed design. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pendekatan scientific dengan model problem based learning lebih efektif daripada model problem solving dalam meningkatkan kompetensi sikap dalam pembelajaran IPS, 2) pendekatan scientific dengan model problem based learning lebih efektif daripada model problem solving dalam meningkatkan kompetensi pengetahuan dalam pembelajaran IPS, 3) pendekatan scientific dengan model problem based learning lebih efektif daripada model problem solving dalam meningkatkan kompetensi keterampilan. THE EFFECTIVENESS OF SCIENTIFIC APPROACH WITH PBL AND PROBLEM SOLVING TO IMPROVE COMPETENCES IN SOCIAL STUDIESAbstractThis study aimed to compare the effectiveness of scientific approach with problem based learning and problem solving in teaching social studies to improve: attitude competence, knowledge competene, and skill competence.The population of the research was all of grade VIII student at SMP N 3 Kalasan, Yogyakarta. The sample of this research was using purposive sampling. The data was collected by observation, self assessment, peer assessment, test, observation of perfomance and product assessment. The data were analyzed using anava mixed design.This research have three results. First, scientific approach with problem based learning model was more effective than scientific approach with problem solving to improve attitude competence. Second, scientific approach with problem based learning model was more effective than scientific approach with problem solving to improve knowledge competence. Third, scientific approach with problem based learning model was more effective than scientific approach with problem solving to improve skill competence.
PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
Authors: Manik Kardi , Gafur Abdul 
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas belajar dengan penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantuan multimedia, dan (2) meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Sidamanik Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain Kemmis & Taggart, yang terlaksana dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah: (1) penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantuan multimedia dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa: pada kondisi awal siswa yang aktif hanya 55,56 %, pada siklus I meningkat menjadi 59,10%, dan pada siklus II menjadi 85,50%. (2) pembelajaran IPS dengan penerapan model kooperatif two stay two stray berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa: dari kondisi awal rata-rata hasil belajar siswa 68,61, meningkat pada siklus I menjadi 71,94 dan pada siklus II menjadi 82,10. Dengan demikian ketuntasan klasikal meningkat dari kondisi awal 58,33%, pada siklus I menjadi 77,78%, dan pada siklus II menjadi 100%. THE IMPLEMENTATION OF THE MULTIMEDIA-AIDED TWO STAY TWO STRAY MODEL TO IMPROVE LEARNING ACTIVITIES AND LEARNING ACHIEVEMENT IN SOCIAL STUDIESAbstractThis study aims to: (1) improve learning activities by means the implementation of the two stay-two stray instructional model, and (2) improve the learning achievement Social Studies of class IX-A, SMP Negeri 1 Sidamanik Sumatera Utara. This study is classroom action research (CAR) consisting of two cycles, using Kemmis & Taggart design. The data collection techniques used were observation, achievement test, and documentation. The data analysis used the quantitative descriptive. The results are as follows. (1) The implementation of media-aided two stay two stray instructional model in social studies teaching can enchance learning activities and learning achievement. There is an increase in students’ learning activities: in the precycle, only 55.56%, in cycle I, the average score of students’ activities was 59.10 % and it became 85.50% in cycle II. (2) There is an increase in students’ the average of learning achievement: in the precycle, only 68.61, in cycle I, the average score of of learning achievement was 71.94 and it became 82.10 in cycle II. There is an increasing mastery of classical learning. In the precycle, only 58.33% of students achieved learning mastery, in cycle I, it became 77.78%, and in cycle II, it became 100%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE SIMULASI DENGAN REINFORCEMENT DI SMPN 2 JETIS BANTUL
Authors: Wulandari Ratna , Masruri Muhsinatun Siasah 
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS di kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul setelah diterapkan metode simulasi dengan reinforcement. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classrrom action research) menggunakan desain Kemmis & Taggart. Subyek penelitian adalah siswa kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul tahun pelajaran 2013/2014. Tindakan yang diterapkan adalah penerapan metode simulasi dengan reinforcement untuk dalam pembelajaran IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dan tes digunakan untuk menunjukkan hasil belajar siswa. Penelitian ini terlaksana dalam dua siklus. Siklus I mengunakan model simulasi dengan reinforcement verbal dan siklus II menggunakan model simulasi dengan reinforcement non verbal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model simulasi dengan reinforcement meningkatkan aktivitas belajar IPS dari 14,28% pada siklus I menjadi 87,49% pada siklus II, hasil belajar IPS meningkat dari rata-rata kelas 81,07 pada siklus I menjadi 81,25 pada siklus II. Dengan demikian metode simulasi dengan reinforcement dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul. IMPROVING THE SOCIAL STUDIES LEARNING RESULT THROUGH SIMULATION METHODS WITH REINFORCEMENT AT SMPN 2 JETIS BANTULAbstractThis research aims to improve the learning activity and social studies learning result at year IX C of SMPN 2 Jetis Bantul after appliying Simulation Methods with reinforcement. This research was a classrrom action research study using Kemmis & Taggart design. The subjects in this research were year IX C students SMPN 2 Jetis Bantul in the academic year of 2013/2014. Treatment that applied is simulation methods with reinforcement to improve the activity and social studies learning result. The data were collected through observation and tests. Observation technique was used to know activity learning result student in the social studies lerning and tests was used to show learning result. This research was done in two cycles. Cycle I used simulation methods with verbal reinforcement and Cycle II used simulation methods with non verbal reinforcement. The research show that the use of simulation methods with reinforcement improve social studies activity learning 14.28% in Cycle I to 87.49% in Cycle II, social studies learning result improve from classroom average 81.07 in Cycle I to 81.25 in Cycle II. The application of the simulation model through reinforcement was improve the social studies learning result the students of IXC SMPN 2 Jetis Bantul.
KEEFEKTIFAN MODEL TGT DAN JIGSAW DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PEMBELAJARANEKONOMI SMA NEGERI DI SLEMAN
Authors: Hariyanto Agus , Zuchdi Darmiyati 
Published: December 2016

Tujuan penelitian ini untuk menguji: (1) keefektifan model Teams Games Tournament (TGT) dan model Jigsaw dengan pendekatan saintifik, (2) membandingkan keefektifan model TGT dan Jigsaw dengan pendekatan saintifik dalam pembelajaran ekonomi SMA Negeri di Kabupaten Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest postest non equivalent group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Sleman. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Model TGT dan Jigsaw dengan pendekatan saintifik efektif meningkatkan hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. 2) Ada perbedaan keefektifan signifikan antara model TGT dan Jigsaw. Model Jigsaw mempunyai jumlah indeks gain score ranah kognitif, afektif, dan psikomotoriklebih tinggi dibandingkan TGT. Model TGT mempunyai gain score lebih tinggi dibandingkan dengan Jigsaw untuk hasil belajar ranah kognitif. Model Jigsaw mempunyai gain score lebih tinggi dibandingkan dengan TGT untuk hasil belajar ranah afektif. Model TGT dan Jigsaw menunjukkan gain score yang sama untuk hasil belajar ranah psikomotorik.THE EFECTIVENESS OF THE TGT AND JIGSAW MODELS USING THESCIENTIFIK APPROACHIN ECONOMICS LEARNINGAT STATE SHSs IN SLEMAN AbstractThis study aims to test: (1) the effectiveness of the Teams Games Tournament (TGT) and Jigsaw modelsusing the scientific approach. (2) tocompare the effectiveness of the TGT and Jigsaw models using the scientific approach in economics learning at state SHSs in Sleman Regency. This was a quasi-experimental study pretest postest non equivalent group design employing the pretest-posttest design. The research population comprised Grade X students of state SHSs in Sleman Regency. The results of the study are as follows. 1) The TGT and the Jigsaw modelswhich are implemented using the scientific approach effectivelyimproves the learning outcome in the cognitive, affective, and psychomotoric domains. 2) There isa significant difference in terms of effectiveness between the two models. Jigsaw model is generates a higher gain score than TGT that was indicated by results of the sum of index gain score cognitive, affective, and psychomotoric aspects learning outcomes. The TGT learning model generates a higher gain score than the Jigsaw for the cognitive domain. The Jigsaw model, however, produces a higher gain score than the TGT for the affective domain. Compared to the Jigsaw model, the TGT learning model shows an equal gain score for the psychomotoric domain.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X
Authors: Yasri Hayyun Lathifaty , Mulyani Endang 
Published: December 2016

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengatahui: 1) efektivitas media film dalam meningkatkan minat dan hasil belajar Ekonomi siswa, 2) perbedaan peningkatan minat belajar siswa yang menggunakan media film dengan siswa yang tidak menggunakan media film, 3) perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media film dengan siswa yang tidak menggunakan media film. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Perlakuan dalam penelitian ini berupa penggunaan media film pada kelompok eksperimen dan tanpa media film pada kelompok kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari tes tertulis dan data minat belajar diperoleh dari angket tertutup. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan, yaitu: 1) media film efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar Ekonomi siswa, 2) terdapat perbedaan minat belajar siswa yang menggunakan media film dengan siswa yang tidak menggunakan media film, 3) terdapat perbedaan hasil belajar Ekonomi siswa yang menggunakan media film dengan siswa yang tidak menggunakan media film. THE EFFECTIVENESS OF FILM AS INSTRUCTIONAL MEDIA TO ENHANCEGRADE X STUDENT’S LEARNING INTEREST AND LEARNING OUTCOMEAbstractThis study aims to know: a) level of film effectiveness to enhance learning interest and learning outcome of student on economic lesson, b) the difference between student learning interest of experimental class and control class, and c) the difference between student learning outcome of experimental class and control class. This study employed quantitative approach that use Quasi Experiment method by Pretest Posttest Control Group Design. The subject of this study taken by purposive sampling technique from the population is all class of grade X. The data were collected by questionnaire and test of learning outcome. The findings of this study are: 1) the film was proven that effective to enhance learning interest and learning outcome of student on economic lesson, 2) there a difference between student learning interest of experimental class with a student learning interest of control class, and there a difference between student learning outcome of experimental class with a student learning outcome of control class.
Эффективность и безопасность метформина и пиоглитазона у пациентов с ишемической болезнью сердца и сахарным диабетом 2-го типа
Authors: Shaienko Z.A. , Rasin M.S. 
Published: December 2016

Комбинация метформина (МФ) (2 г в сутки) и пиоглитазона (ПГ) (30 мг в сутки) у 57 больных ишемической болезнью сердца (ИБС) и сахарным диабетом 2-го типа (СД-2) снижает показатели хронического воспаления (ХВ) низкой интенсивности: уровень фактора некроза опухоли альфа в крови — в 5 раз через 6 месяцев, интерлейкина-6 — в четыре раза соответственно по сравнению с исходным уровнем. Эта комбинация является безопасной, оказывает позитивный клинический эффект в отношении ИБС и более эффективно нормализует уровень гликированного гемоглобина у больных по сравнению с комбинацией МФ и препарата сульфонилмочевины. Поскольку ХВ является фактором, инициирующим развитие атеросклероза, ИБС, артериальной гипертензии и СД-2, комбинацию МФ и ПГ следует считать эффективным и безопасным средством профилактики и лечения этих заболеваний, что подтверждается анализом современной научной литературы.
Досвід використання дапагліфлозину у хворих на цукровий діабет 2-го типу
Authors: Shkala L.V. , Kleban Ya.I. , Cherpak O.V. , Shkala O.V. , Karapetian O.A. , Volkovska T.H. 
Published: December 2016

У статті наведені результати застосування нового цукрознижувального препарату — селективного інгібітору натрій-глюкозного котранспортеру 2-го типу — дапагліфлозину у хворих на цукровий діабет (ЦД) 2-го типу. Проаналізовано вплив даного препарату на ефективність глікемічного конт-ролю, рівень артеріального тиску (АТ), ліпідний спектр крові, масу тіла, оцінений комплайєнс. Власний досвід використання дапагліфлозину у складі комбінованої цукрознижувальної терапії вказує на те, що препарат зручний у застосуванні, допомагає досягти достатнього глікемічного контролю (вірогідне зниження глікованого гемоглобіну у середньому на 0,98 %), зменшує масу тіла за наявності ожиріння або надлишкової маси (зниження індексу маси тіла в середньому на 1,78 кг/м2), позитивно впливає на АТ, істотно не впливає на корекцію дисліпідемії за наявності транзиторних побічних реакцій в окремих жінок у вигляді циститу та вульвовагініту, що не потребують відміни лікування. Застосування дапагліфлозину в комплексній цукрознижувальній терапії пацієнтів із ЦД 2-го типу є доцільним для досягнення компенсації.
Компьютерно-томографическая характеристика образований надпочечников
Authors: Аlimukhamedova H.А. , Khalimova Z.Yu. 
Published: December 2016

Целью исследования стало изучение компьютерно-томографической характеристики образований надпочечников. Обследовано 98 больных с образованиями надпочечников. Больным проводили клинико-биохимические, гормональные исследования, компьютерную томографию надпочечников. У пациентов с образованиями надпочечников до 1 см (n = 57) длина надпочечника составляла 3,0 ± ± 0,26/3,06 ± 0,22 см, что достоверно выше по сравнению с контролем; р < 0,01 и р < 0,001 соответственно слева и справа. Денситометрические показатели данных образований варьировали от 27,1 ± 1,59 до 34,86 ± 2,20 слева и от 25,30 ± 1,32 до 38,13 ± 3,06 справа и в среднем составили 39,10 ± 1,87 едHU. Пациенты с образованиями от 1 до 3 см (n = 17) достоверно отличались от здорового контроля, но не отличались от двух остальных групп. Плотностные показатели этих образований варьировали от 27,40 ± 3,14 до 40,80 ± 3,68 едHU и в среднем составили 34,10 ± 3,62 едHU. У больных с большими образованиями надпочечников (n = 24) они имели значительную плотность, достоверно повышенную как по сравнению с контролем, так и с двумя предыдущими группами. Образования исходили из патологически измененной, диффузно гиперплазированной ткани надпочечников, характеризующейся утолщением ножек, увеличением длины до 3,10 ± 0,38 см. Для кортикостером характерно относительное достоверное снижение плотности образований, плотности и размеров надпочечников по сравнению с пациентами, у которых уровень кортизола был в норме. У больных с альдостеромами размеры надпочечников были больше, их плотностная вариация также превалировала, особенно отличалась плотность самого образования. У больных с феохромоцитомой, за исключением достоверно значимых отклонений показателей длины, толщины и высоты надпочечников с обеих сторон в сторону их повышения, имело место трудноразличимое по плотности образование надпочечников.