bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
«Фонарь догадки во тьме времен»: о пьесе Игнатия Ивановского «Сонеты Шекспира»
Authors: Первушина Елена Александровна 
Published: December 2016

<p>Писательские фантазии переводчиков сонетов Шекспира, рожденные в процессе переводческого поиска, стали своеобразным литературным резонансом шекспировской сонетианы в России. Пьеса Игнатия Ивановского «Сонеты Шекспира» — яркий пример подобной креативной игры художественными смыслами шекспировских стихов, показавшей удивительную способность автора преобразовать его переводческое прочтение сонетов в собственную пьесу. В статье представлена попытка аналитического сопоставления переводческой позиции и переводных находок Ивановского с образами и сюжетами «Сонетов Шекспира». Статья выполнена в свете проекта, разрабатываемого Институтом мировой литературы им. А. М. Горького РАН.</p><p>Представление о Шекспире и его сонетах Ивановский изложил в статье «Совсем другой Шекспир». Автор уверен, что в шекспировском сборнике отсутствует циклообразующее единство и далеко не все написано Шекспиром. Первые 17 стихотворений, считает переводчик, появились в связи со смертью сына Шекспира, поэтому в их основе не гимн красоте, а тяжкое горе отца. Эти стихи — позднее добавление к задуманному ранее собранию сонетов, посвященных женщине. Названные принципы представлены в статье не умозрительными идеями — рожденные в творческом пространстве богатого писательского воображения Ивановского, они явились результатом проникновенного ощущения Шекспира и его стихов трепетно живыми.</p><p>Гипотетические «догадки» Ивановского стали творческими импульсами к созданию его пьесы и определили ее структуру: три интермедии, связанные обрамляющей основой. Идейно-композиционное средоточие пьесы — Шекспир и его сонеты. Интермедии последовательно приближают нас к шекспировским стихам, а персонажами третьей становятся их ожившие герои, которые действуют, подчиняясь волшебной магии шекспировской поэзии. Поэтическую магистраль произведения создают сонеты, непосредственно включенные в обрамляющую часть пьесы. Восприятие Шекспира барочным поэтом позволило Ивановскому воссоздавать семантическую наполненность шекспировских метафор и стимулировало использование их художественного потенциала в пьесе.</p><p>Проведенный анализ выявил несомненное отражение переводческих находок Ивановского в созидаемых им образах и сюжетных «догадках» пьесы о Шекспире. В свете теории метафоры, разрабатываемой в современной когнитивной филологии, такой анализ позволяет дополнять и конкретизировать представления о возможности применения когнитивных подходов в переводоведческих исследованиях.</p>
Научное знание, неоплатонизм и свободные искусства в культуре Англии раннего Нового времени
Authors: Лисович Инна Ивановна 
Published: December 2016

<p>Статья посвящена влиянию неоплатонистского дискурса на научное знание и свободные искусства Англии и Европы раннего Нового времени. Гуманисты стремились преодолеть влияние схоластики и Аристотеля и обратились к философии Платона. Публикация полного свода сочинений Платона М. Фичино предшествовала началу научной революции и аналитическому интересу к деталям физического мира. Платоновская философия проникает в Англию через переписку М. Фичино и Дж. Колета. Тексты Платона, наряду с аристотелевскими, в середине XVI в. становятся основой английского университетского образования. Платоновская Академия дала европейцам и англичанам идею открытого научно-образовательного пространства, что позволило быстро продвигать новое знание. В Англии появились Грэшем-колледж и Лондонское королевское общество, стали проводиться публичные лекции.</p><p>К учению Платона восходит представление о визуальном, которое становится основой наблюдательных наук и аргументом, доказательством в новой философии. Обращение к платоновскому пониманию геометрии, гармонии и человека позволило дать статус свободных искусств живописи и анатомии, которые ранее относились к «техне», ремеслам, требующим физического труда. Идеи Платона, неоплатоников и представителей новой философии можно обнаружить в поэтических произведениях Ф. Сидни, К. Марло, У. Шекспира, Б. Джонсона и др. В анатомических теориях А. Везалия и У. Харви, наблюдательной астрономии Т. Браге, И. Кеплера, Г. Галилея и теоретико-методологических построениях Дж. Бруно, Ф. Бэкона, Р. Декарта и И. Ньютона использовались платоновские представления о гармонии, пропорции и мере. Это позволило точно описывать и измерять наблюдаемые объекты.</p>
Об Англии и англомании в «Литературных прибавлениях к “Русскому инвалиду”»
Authors: Сытина Юлия Николаевна 
Published: December 2016

<p>В статье рассматривается проблема восприятия и осмысления на страницах газеты «Литературные прибавления к “Русскому инвалиду”» (1837–1838) русской англомании и влияния Англии на Россию.</p><p>Авторы газеты (В. Ф. Одоевский, А. А. Краевский, В. Г. Бенедиктов И. И. Панаев, Д. Струйский и др.), среди которых были и широко известные современникам, и относительно недавно начавшие публиковаться, и анонимные литераторы отдавали дань уважения культуре Европы, и в частности Англии, ее благотворному воздействию на Россию. Однако в «Литературных прибавлениях…» отмечалось и иное влияние «туманного Альбиона» — позитивистское и сугубо рациональное, губительное в своей слепой самоуверенности и непреклонности. Так, в опубликованной здесь повести В. Ф. Одоевского «Черная перчатка» появляется образ англомана, рационализм которого приносит немалые плоды материального толка, однако оборачивается катастрофой в мире человеческих отношений. В этом же произведении представлен образ русского байрониста, во многом антипатичного англоману. И вместе с тем байронизм становится еще одним влиянием Британии на Россию, пусть и совсем иного толка.</p><p>То или иное воздействие Англии также отразилось в лирике В. Г. Бенедиктова и Д. Струйского, прозе И. И. Панаева и некоего А. Т. из Твери. В целом признавая важность влияния «туманного Альбиона», «Литературные прибавления…» выступали против слепого копирования чужих обычаев и традиций. Непосредственное воздействие Англии на Россию мыслилось авторами в двух ипостасях: с одной стороны, это рационализм и позитивизм, с другой — противостоящий им байронизм. Обе эти стороны имеют свои достоинства: материальное благополучие и развитие научно-технического прогресса или тягу к неким духовным сферам. Однако, доведенные до крайности и перенесенные на русскую почву, они таят в себе немалую опасность.</p>
Режимы публичности и приватности в социальных медиа
Authors: Пронкина Елена Сергеевна 
Published: December 2016

<p>Появление социальных медиа знаменует новый этап в дискуссиях о приватном и публичном. Цифровая среда диктует собственные условия организации социального пространства, создавая возможность для взаимного проникновения публичного и приватного, что ставит под вопрос релевантность подобного разделения. В свою очередь изучение перераспределения публичного и приватного в социальных медиа способствует пониманию пользовательских практик в сети. Одной из самых распространенных практик в социальных сетях является рассказ о своей личной жизни.</p><p>В статье предпринимается попытка сформулировать основания изучения таких практик, а также изучается особый кейс массового раскрытия интимных деталей собственной жизни, произведенного в рамках флешмоба «Я не боюсь сказать» (#Янебоюсьсказать), который стартовал в июле 2016 г. в украинском сегменте социальной сети Facebook, а затем перешел и на российский сегмент. Данная массовая акция, посвященная проблеме сексуального насилия, привлекла внимание достаточно большого количества пользователей социальной сети Facebook, а также средств массовой информации. Нивелирование границы между общезначимыми событиями и личной жизнью отдельного человека вызвало неоднозначную реакцию пользователей сети и спровоцировало возникновение дискуссий о допустимости и недопустимости проговаривания интимных деталей личной жизни в публичном пространстве.</p><p>Данная акция позволяет зафиксировать сдвиги публичного и приватного в современном информационном пространстве, а также определить значение практики самораскрытия пользователей социальных сетей. Множество индивидуальных высказываний о личной жизни, объединенных общей идеей, заставляют переосмыслить разделение на видимое и невидимое, проговариваемое и умалчиваемое. В целом, флешмоб вписывается в повседневную практику рассказа о личной жизни, но в то же время демонстрирует социокультурную значимость личного. </p>
Образовательные практики в концептуальном поле социологии
Authors: Пинчук Антонина Николаевна 
Published: December 2016

<p>В статье анализируется феномен образовательных практик в современном образовательном пространстве. Образовательные практики рассматриваются в контексте модернизации российской системы образования. Особое внимание при этом уделяется информатизации образовательного процесса, которая способствует формированию новых видов образовательных практик. </p><p>Анализ проблемы образовательных практик осуществляется сквозь призму социологии повседневности и социологии образования, которые позволяют более детально изучить особенности феномена образовательных практик.</p><p>Образовательные практики трактуются как совокупность опривыченных действий, навыков, сконструированных в условиях приобретения и усвоения определенных знаний, включающих в себя также типизированные способы поиска и отбора новой информации с помощью различных средств и ресурсов и типизированные способы взаимодействия с другими участниками учебного процесса. Образовательные практики отражают некие привычки учиться определенным образом, сформированные в ситуации решения познавательно-исследовательских задач. Они актуализируются в процессе интенсификации познавательного интереса и активности индивида. В рамках данного подхода появляется возможность зафиксировать и изучить спектр образовательных практик, распространенных в современном образовательном пространстве, с указанием особенностей их объективных и субъективных параметров. </p>
Современный российский капитализм: социологический, политико-экономический и антропологический аспекты
Authors: Канарш Григорий Юрьевич 
Published: December 2016

<p>В статье предпринята попытка комплексного социально-философского анализа феномена современного российского капитализма. Автор предлагает рассмотреть современный российский капитализм с трех взаимосвязанных точек зрения — социологической, политико-экономической и антропологической. Подчеркивается связь российского капитализма с глобализацией, порождаемыми ею вызовами.</p><p>Как показано в статье, с социологической точки зрения российский капитализм представляет собой клановую систему, отношения в которой строятся не на основе конкуренции (как в «нормальной» капиталистической системе), а на основе личных (неформальных) отношений. В свою очередь, клановая система есть лишь форма, в которой осуществляется хозяйственная деятельность. Непосредственная причина формирования клановости — феномен власти-собственности, чьи проявления можно наблюдать и в современной России. В то же время, безраздельное господство в современном российском обществе государственной бюрократии и слабость правовых начал объясняется автором не только с исторической точки зрения, но и с точки зрения характерологической. Предполагается, что важнейшая причина этого — слабость замкнуто-углубленного (аутистического) характерологического радикала (типа характера) в национальном характере россиян. Напротив, народы стран Восточной и Юго-Восточной Азии, демонстрирующие поистине феноменальные успехи капиталистического развития (примерно с 1960-х гг.) отличаются как раз выраженностью данного характерологического радикала в национальном характере. Результатом этого становится прагматизм, обнаруживающий себя во всех слагаемых азиатского «экономического чуда» — от четкого следования правилам общественной и экономической жизни до кропотливого повседневного труда. </p>
Взаимодействие врача и пациента в системе персонализированной медицины: этико-психологический аспект
Authors: Майленова Фарида Габделхаковна 
Published: December 2016

<p class="A">Сложно переоценить этико-психологический аспект персонализированной медицины, так как именно это направление медицины предполагает наиболее близкое и личностное общение с пациентом. Известно, что многие симптомы, от которых люди страдают и обращаются к врачам различных специальностей, включая хирургов, являются психосоматическими. Порой чтобы помочь избавиться от симптомов, недостаточно прописать больному медикаменты и лечебные процедуры, нужно еще выяснить обстоятельства жизни пациента и обратить его внимание на взаимосвязи между его здоровьем и его убеждениями, образом жизни.</p><p class="A">Во многих случаях именно убеждения оказываются как глубинной причиной множества проблем, так и фактором, препятствующим попыткам изменить симптом. Существуют определенные убеждения личности, по самой своей <del cite="mailto:%D0%A7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B7%D0%B0%20%D0%9B%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D0%B0" datetime="2016-11-07T08:29"> </del>природе тормозящие возможности организма, который стремится к саморегуляции и гармонизации, в нейро-лингвистическом программировании для их обозначения принят термин «ограничивающие убеждения». Для работы с такими убеждениями используются специальные техники, разработанные в практической психологии. <ins cite="mailto:%D0%A7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B7%D0%B0%20%D0%9B%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D0%B0" datetime="2016-11-07T08:28"></ins></p><p>Для перехода к системе персонализированной медицины необходимо не только наличие материальных возможностей в совокупности с правильно обученным персоналом, но и изменение сознания самого клиента.</p><div> </div>
Percepções de Tutores e Cursistas da Polícia Militar sobre o Desenvolvimento da Autonomia e da Colaboração na Aprendizagem a Distância
Authors: Tenório André , Reis Valeria Pontes da Costa , Tenório Thaís 
Published: December 2016

A autonomia e a colaboração são características necessárias ao aluno da Educação a Distância contemporânea. Foram sondadas, por questionário on line, percepções sobre o desenvolvimento desses atributos na aprendizagem. Participaram da pesquisa sete tutores e sessenta e quatro alunos do Curso de Aperfeiçoamento de Sargentos da Escola Virtual de Qualificação Profissional da Polícia Militar de um estado brasileiro. Segundo os sujeitos da pesquisa, incentivar à participação ativa e o debate, ajudar prontamente em dificuldades de aprendizagem e respeitar o ritmo e o perfil de estudo foram ressaltadas como importantes ações do tutor capazes de ajudar o aluno a desenvolver a autonomia e a capacidade de colaboração. Embora a maioria dos alunos percebesse o potencial das atividades colaborativas, a quase totalidade apontou como essencial estudar sozinho o material didático disponibilizado no ambiente virtual. Os pesquisados reputaram fundamentais as ações afetivas do tutor para o desenvolvimento tanto da autonomia quanto da colaboração entre cursistas. No âmbito da amostra pesquisada houve indícios de que as características do militarismo seriam percebidas como indiferentes à aprendizagem e que a afetividade do tutor não influenciaria o desempenho profissional.Palavras-chave: Tutor, Autonomia, Colaboração, Afetividade. Perceptions of Tutors and Students on Development of Autonomy and Collaboration in e LearningAbstractAutonomy and collaboration capacity are necessary characteristics for e learning students. Perceptions on aspects associated to the development of these traits in learning were collected through an on-line questionnaire. Seven tutors and sixty-four students of a sergeant training of a virtual school of professional qualification of the military police of a Brazilian state participated of the research. According to the subjects, encourage active participation and dialogue, assist in learning disabilities and respect the study profile were highlighted as important tutors actions able to help the student to develop autonomy and collaboration capacity. Although great part of students mentioned the potential of collaborative activities, almost all of them considered essential studying alone with the course material available in the virtual environment. Both groups consider tutors affective actions important for development of autonomy and collaboration capacity between students. In general, militarism characteristics were perceived as indifferent for learning and tutors affectivity had not effect in the professional performance.Keywords: Tutor, Autonomy, Collaboration, Affectivity.
Projeto de Intervenção: uma Proposta de Formação em EaD
Authors: Silva Andreza Regina Lopes da , Machado Andreia de Bem , Silva Marcelo Ladislau da 
Published: December 2016

Comunicar é um desafio nos tempos atuais, principalmente no contexto educacional, seja presencial ou a distância. O entrave na comunicação pode ser observado nos processos de orientação realizados na modalidade a distância. O objetivo deste artigo é apresentar a contribuição do professor orientador na construção de um projeto de intervenção em um curso de pós-graduação ofertado na modalidade a distância na busca por pesquisas e práticas que conduzam a uma formação de qualidade. A metodologia utilizada é exploratória, descritiva a partir de um estudo de caso. Como resultado, observou-se que a interação e o uso das mídias, síncronas ou assíncronas, incluindo as redes sociais, contribuem para potencializar a formação do indivíduo como cidadão crítico na sociedade do conhecimento.Palavras-chave: Orientação, Formação, Qualidade, Educação a distância. Intervention Project: a Proposal for Training in Distance EducationAbstractCommunication is a challenge nowadays, especially in education, either face-to-face or distance education. Barriers in communication can be observed in the guidance process in distance education. This paper aims to present the contribution of the advisor teacher in the construction of an intervention project in a distance graduate course, in order to search for researches and practices that lead to a quality education. The methodology is exploratory, descriptive from a case study. As a result, we observed that the interaction and the use of media, synchronous or asynchronous, including social networks, contribute to enhance the training of the individual as a critical citizen in the knowledge society.Keywords: Guidance, Formation, Quality, Distance education.
Teoria do Capital Humano, Eeducação, Desenvolvimento Econômico e Suas Implicações na Formação de Professores
Authors: Silva Lamara Fabia , Silva Claudia Luciene de Melo , Cabral Neto Antonio 
Published: December 2016

<p>A discussão proposta neste artigo parte de um pressuposto de que a forma de estruturação das políticas apresentadas pelo Estado, dentro de seu papel social está relacionada diretamente a uma ideologia econômica que perpassa todos os níveis e se justifica numa lógica de acumulação capitalista e desenvolvimento econômico. Pretende também, apresentar uma análise sobre como a ideologia, num contexto histórico dominante do empoderamento das forças e produtos, relaciona a educação à economia vinculando uma aos objetivos da outra. Para alcançar o pressuposto, o artigo está estruturado em duas partes. Na primeira será apresentada a Teoria do Capital Humano (TCH) em suas concepções gerais e, em seguida, dispõe de uma contextualização sobre como a TCH, dentro de uma ideologia neoliberal, traz implicações para a política de formação dos profissionais da educação através de diversos mecanismos. </p>
Um Diagnóstico das Práticas de Medição de Desempenho Utilizadas pelas Empresas Exportadoras de Frutas do Vale do São Francisco
Authors: Silva Jose Castro , Silva Ana Cristina G Castro 
Published: December 2016

<p>O Brasil é o terceiro maior produtor de frutas do mundo. No Vale do São Francisco (VSF), o empreendedorismo, a cooperação entre os produtores e as características ambientais favorecem a produção de frutas. Na tentativa de padronizar os produtos e seus processos, os produtores vêm fazendo uso de certificados que atestem que seus produtos são seguros e obtidos de maneira sustentável. Este trabalho apresenta um diagnóstico da relação entre a certificação e a utilização de práticas de medição de desempenho pelas empresas exportadoras de frutas do VSF. Foi realizado um estudo de caso, e a análise dos dados foi feita utilizando a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que todas empresas pesquisadas possuem certificados que dão acesso a mercados internacionais, sendo o certificado EurepGAP/GlobalGAP o mais utilizado, além disso, o monitoramento dos processos e produtos são realizados continuamente através de indicadores de desempenho, mesmo nos casos em que não há um sistema de medição de desempenho.</p>
Entre a Ética e a Estética: O Declínio da Hesitação como Limiar Definidor do Fantástico
Authors: Pereira João Batista 
Published: December 2016

<p>Este artigo visa a refletir sobre os motivos que levaram ao declínio dos limiares nas vivências contemporâneas. À luz dos conceitos de fronteira e limiar propostos por Walter Benjamin, sugerimos que essa decadência encontra um paralelo com a literatura fantástica, cuja transfiguração do insólito e do absurdo na modernidade dissipou a hesitação como seu traço definidor. Jeanne Marie Gagnebin vincula essa transformação à forma como a experiência e a tradição foi suplantada pelo capitalismo, provocando a supressão das transições na percepção do mundo e interferindo na criação e recepção das expressões simbólicas. </p>
A culpabilidade penal a partir da filosofia da linguagem do círculo de Bakhtin
Authors: Florêncio Filho Marco Aurélio Pinto 
Published: December 2016

No Brasil, vigora em matéria penal o princípio de política legislativa de que todos devem conhecer a lei. Esse princípio está em desconformidade com o modelo de Estado Democrático de Direito e, consequentemente, com o Direito Penal da culpabilidade. Presumir que todos devam conhecer a lei é admitir, mesmo que minimamente, a responsabilidade penal objetiva, pois não se afere, no caso concreto, o verdadeiro conhecimento da lei penal pelo indivíduo. A aproximação entre a filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a dogmática penal resultou na formação de uma culpabilidade arquitetônica, na qual os elementos imputabilidade, exigibilidade de conduta conforme o Direito e consciência de ilicitude estejam ligados de tal forma que não se pode conceber um sem o outro.
Debates para além do processo a partir do novo Código de Processo Civil
Authors: Minami Marcos Youji 
Published: December 2016

O presente artigo tem como objetivo expor alguns acontecimentos relacionados ao novo Código de Processo Civil para, a partir deles, analisar como os agentes do Direito estão lidando com os diversos desafios quando querem efetivar acesso à justiça para todos. Em um segundo momento, o estudo verifica se as contradições da modernidade observadas na sociedade pelo sociólogo Alain Touraine na obra Crítica da Modernidade também ocorrem na esfera jurídica, e se as soluções que ele apresentou servem ao Direito. Para o desenvolvimento do artigo, apresentaram-se notícias de órgãos oficiais e de veículos de grande repercussão, abrangendo desde o período do início dos trabalhos da comissão de juristas responsável pela elaboração do Código até os últimos fatos ligados ao tema. A pesquisa bibliográfica também não foi desprezada.