bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Analisis Pengaruh Investasi terhadap Produk Domestik Regional Bruto dalam Kerangka Pembangunan Berkelanjutan
Authors: Ngabiyanto Ngabiyanto , Nurkhin Ahmad , Rahman Yozi Aulia , Fauzi Ahmad Syahrul , Lestari Puji , Saputro Iwan Hardi , Algifari Algifari 
Published: September 2024

Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh investasi terhadap Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) dalam kerangka pembangunan berkelanjutan. Investasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penanaman modal asing (PMA) dan investasi sumber daya yang diukur dengan indeks pembangunan manusia (IPM). Di samping itu, analisis pengaruh jumlah angkatan kerja, ekspor, dan impor juga dilakukan. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan model analisis regresi data panel. Melalui teknik dokumentasi, diperoleh 102 unit data dari pemerintah provinsi di Indonesia selama tahun 2020-2022. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analsisis regresi data panel. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa PMA mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap PDRB. IPM, jumlah angkatan tenaga kerja, ekspor, dan impor tidak berpengaruh signifikan terhadap PDRB. Temuan penelitian menegaskan bahwa pemerintah daerah harus mengambil kebijakan yang tepat untuk meningkatkan PMA di wilayahnya masing-masing. Peningkatan investasi dengan indikator kontribusi PMA terhadap PDB merupakan salah satu pilar yang telah ditentukan oleh pemerintah sebagai bagian dari tujuan dan indikator keberhasilan pilar pembangunan ekonomi berkelanjutan.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the effect of investment on Gross Regional Domestic Product (GRDP) within the framework of sustainable development. The investment referred to in this study is foreign investment (FDI) and investment in resources as measured by the human development index (HDI). In addition, an analysis of the effect of the number of workforce, exports, and imports was also carried out. The type of research is quantitative research with a panel data regression analysis model. Through documentation techniques, 102 data units were obtained from provincial governments in Indonesia during 2020-2022. The data analysis technique used is panel data regression analysis. The results of the study indicate that FDI has a positive and significant effect on GRDP. HDI, the number of workforce, exports, and imports do not have a significant effect on GRDP. The research findings emphasize that local governments must take appropriate policies to increase FDI in their respective regions. Increasing investment with an indicator of FDI contribution to GDP is one of the pillars that has been determined by the government as part of the objectives and indicators of the success of the pillars of sustainable economic development.
Determination of free formaldehyde in cosmetics products through derivatization with 2,4-DNPH using an optimized and validated HPLC-PDA method
Authors: Echerfaoui Fouad , El Orche Aimen , El Bourakadi Khadija , Benomar Abdelhafid , Adade Casimir Adade , Laouni Amine , El Kacemi Mounir , Bouatia Mustapha , El Karbane Miloud 
Published: September 2024

AbstractFormaldehyde plays a significant role in the global economy due to its unique chemical properties and widespread use in both the medical field and various industrial sectors. However, formaldehyde (HCHO) is classified as a persistent organic pollutant and is known to be harmful. Exposure to formaldehyde, both direct and prolonged, can cause severe health issues and potentially lead to death. It is recognized as a human carcinogen by numerous organizations and can negatively impact the endocrine system, as well as having mutagenic or teratogenic effects. Formaldehyde has been detected in various matrices at levels exceeding those permitted by international health regulatory bodies. Chromatography, particularly high-performance liquid chromatography (HPLC) coupled with detection methods, is an analytical technique frequently used to determine volatile organic molecules, including formaldehyde. This investigation aimed to develop and validate an assay method to identify and quantify formaldehyde in cosmetic products using HPLC-PDA. The chosen isocratic system consisted of a ZORBAX RX-C8 column (250 mm × 4.6 mm; 5 μm) and a mobile phase mixture of acetonitrile and water in a 55:45 (v/v) ratio, with a flow rate of 1.5 mL min−1. Formaldehyde was detected at 353 nm after derivatization with a 0.1N 2,4-dinitrophenylhydrazine solution, with a retention time of approximately 5.0 min and a total run time of 7.0 min for formaldehyde. The method was validated according to ICH Q2 (R1) guidelines. The validation parameters demonstrated high selectivity, precision (RSD <2%), accuracy (mean recovery of 101.3%), linearity (r > 0.995 in the 1,000–2,400 ppm range), and a limit of quantification (LOQ) of 0.1 ppm. The validated analytical method was applied to 35 cosmetic products. None of these products were labeled as containing formaldehyde, although 6 imported products were labeled as containing formaldehyde-releasing preservatives. The results indicated that 88.6% of the samples tested positive for formaldehyde, with free formaldehyde levels ranging from 20 to 981 ppm. All samples contained formaldehyde levels below the 2000 ppm threshold.
Diagnóstico e tratamento da Disestesia oclusal- um desafio para a odontologia- Revisão integrativa
Authors: Alfonzo Genesis , De Mello Rode Sigmar , De Oliveira Wagner 
Published: September 2024

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A disestesia oclusal, também chamada de síndrome da mordida fantasma, é caracterizada por discrepâncias oclusais persistentes e não verificáveis clinicamente. Em 1976 a literatura relatou os dois primeiros casos, porém a abordagem do tratamento tem sido baseada apenas no conhecimento incompleto da etiologia, em que nenhuma das teorias propostas é totalmente explicada em todos os casos disponíveis. O objetivo desta revisão é mostrar as hipóteses sobre a etiologia, diagnóstico e tratamento da disestesia oclusal.
MÉTODOS: A revisão da literatura pesquisou as seguintes bases de dados: NCBI/PubMed (National Center for Biotechnology Information) e Scielo (Scientific Electronic Library Online). Na estratégia de busca foram utilizados os seguintes descritores: Disestesia oclusal OR mordida fantasma AND Distúrbios da articulação temporomandibular em português e inglês. Foram encontrados um total de 166 artigos, destes 18 atenderam os critérios de elegibilidade.
RESULTADOS: Etiologicamente a disestesia oclusal pode relacionar-se com desordens psiquiátricas, fenômeno do membro fantasma e alterações do input proprioceptivo. O critério diagnóstico propõe avaliar as queixas de mordida desconfortável por mais de 6 meses, sensação de desconforto ao morder, ausência de discrepância oclusal, sofrimento emocional associado, falhas em vários procedimentos odontológicos. Dentre diversas modalidades de tratamentos, a terapia mais aceita é a medicamentosa com uso de antidepressivos como o milnaciprano.
CONCLUSÃO: Em pacientes com queixas oclusais persistentes, o diagnóstico deve considerar a disestesia oclusal. A abordagem terapêutica deve ser realizada por uma equipe interdisciplinar, que inclui além do cirurgião dentista, psiquiatras e psicólogos ​​com experiência nesta área.
Book Review: Mukaddam F Muslim Women between Community and Individual Rights: Legal Pluralism and Marriage in South Africa (Springer Nature Switzerland 2024)
Authors: Gcumeni Fungisai Gloria A 
Published: September 2024

This review examines the book by Fatima Mudakkam titled Muslim Women between Community and Individual Rights: Legal pluralism and Marriage Rights in South Africa (2024). The book explores the pluralistic nature of South Africa’s national legal system, focusing on the experiences of Muslim women governed by Muslim Personal Law. It provides a critical analysis of how this legal pluralism affects Muslim marriages and the civil rights of women within these marriages. The book is an essential contribution to the ongoing discourse on gender justice and legal pluralism in South Africa.
Mengembangkan Pendidikan di Masyarakat Melalui Komunitas
Authors: Zain Ahmad Arifin 
Published: September 2024

<p class="Default">Pendidikan di masyarakat tidak hanya bergantung pada upaya-upaya yang dilakukan lembaga pendidikan, namun juga tergantung pada tingkat kesadaran masyarakat terhadap Pendidikan, banyak lembaga pendidikan yang tidak diminati oleh masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya disebabkan kurang efektifnya layanan pendidikan yang disediakan. Salah satu strategi menjalin hubungan baik yang efektif dengan Masyarakat adalah lewat program pemberdayaan terhadap Masyarakat. Tujuan aartikel ini ingin mengambarkan cara mengembangkan pendidikan di masyarakat dengan mengaktifkan kegiatan di masyarakat bersama komunitas-komunitas yang ada. Metode yang dipakai adalah kajian Pustaka baik dari penelitian yang sudah berupa artikel (jurnal), skripsi, buku dan lainnya. Hasilnya bahwa Sekolah sebagai Lembaga Pendidikan bisa menggerakan para tokoh Masyarakat untuk bekerjasama mensukseskan Pendidikan bukan hanya di sekolah namun juga di Masyarakat. Semakin tinggi tingkat partisipasi masyarakat terhadap pendidikan di suatu daerah, semakin berkualitas juga masyarakat pada daerah tersebut, sebaliknya semakin rendah tingkat partisipasi masyarakat terhadap pendidikan di suatu daerah, semakin mundur pula kualitas masyarakatnya.</p>
Faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan untuk Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru Sekolah Dasar
Authors: Salsabila Arifatul Falasif , Al Mubarokah Assaniyah Alfani , Fatikha Bunayya Nisa Rahma 
Published: September 2024

<p>Pendidikan mempunyai peran yang paling penting dalam pembangunan karena pendidikan berorientasi dalam meningkatkan sumber daya manusia. Guru adalah bagian yang paling penting bagi pendidikan, namun tidak banyak guru yang mengetahui bagaimana kinerja guru profesional. Terutama dijenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi sikap profesionalisme yang dimiliki oleh guru untuk meningkatkan efektivitas kinerja yang dimiliki pada guru sekolah dasar. Metode yang digunakan pada peneliti adalah metode studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara mengumpulkan literatur dari penelitian terdahulu atau sebelumnya yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukan : (1) fakta pengaruh sikap profesionalisme yang dimiliki guru melalui kedisiplinan, (2) upaya peningkatan kedisiplinan untuk meningkatkan efektivitas kinerja guru sekolah dasar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu faktor eksternal dan internal dapat mempengaruhi sikap profesionalisme yang dimiliki oleh guru. Salah satunya faktor kedisiplinan memiliki pengaruh sangat besar dalam kinerja yang dimiliki oleh seorang guru sekolah dasar.</p>
Budaya Literasi Membaca pada Siswa SMKN 3 Pamekasan
Authors: Herlina Farida , Putikadyanto Agus Purnomo Ahmad , Wachidah Liana Rochmatul 
Published: September 2024

<p>Literasi membaca merupakan salah satu keterampilan yang harus dibudayakan. Membaca adalah Langkah awal untuk menguasai semua keterampilan berbahasa. Melalui membaca individu lebih mudah mendapatkan informasi dan bisa berpikir kritis, sehingga meningkatkan kualitas dirinya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan e-book dan e-learning serta pelaksanaan budaya literasi membaca pada siswa di SMKN 3 Pamekasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Deskriptif kualitatif digunakan untuk menemukan data atau fonomena terkait budaya literasi membaca pada siswa SMKN 3 Pamekasan, dengan cara mewawancarai guru bahasa indonesia. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa SMKN 3 Pamekasan merapkan e-book dan e-learning untuk memudahkan siswa dalam belajar serta membudayakan literasi membaca selama 10 menit untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Sehingga siswa dapat membuat karangan kata-kata maupun kalimat yang indah dan membuat cerpen.<strong></strong></p>
Implementasi Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Tangerang dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi
Authors: Kusumastuti Fitri Anisa , Lutfi Muh. Khaedir 
Published: September 2024

<p>Program Kampus Mengajar merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka(MBKM) dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (Kemendikbudristek). Program ini menghadirkan mahasiswa dari seluruh program studi di perguruan tinggi untuk berkontribusi dalam rangka penguatan literasi dan numerasi. Kabupaten Tangerang adalah salah satu daerah penempatan mahasiswa program Kampus Mengajar. Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah melihat bagaimana implementasi program Kampus Mengajar, selain itu melihat bagaimana capaian literasi numerasi siswa di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan uji paired sample t-test dengan peneliti bertindak sebagai observer. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa tertarik dengan pembelajaran berbantukan media pembelajaran dan metode pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok membuat pembelajaran sangat efektif sehingga perkembangan keterampilan dan numerasi terdapat peningkatan pada kelompok siswa belum fasih membaca dan semakin baik pada kelompok siswa yang sudah fasih membaca.</p>
Implementation of Educational Professional Development in Improving The Quality of Education in Elementary Schools
Authors: Jumiyati Fitri , Nada Hanifah Chairryn , Nadhifa Naura 
Published: September 2024

<p>Kualitas pendidikan suatu bangsa tidak hanya dilihat dari fasilitas yang memadai, akan tetapi profesi kependidikan juga sangat penting dilakukan karena pendidikan berperan penting dalam menyiapkan sumber daya manusia di masa mendatang. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengembangan profesi kependidikan dengan harapan dapat memperbesar peluang guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi pustaka/literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesi guru dapat meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar bagi guru dan siswa karena terdapat banyak aspek yang mendukung proses dan hasil pendidikan. Peran paling penting dalam meningkatkan kualitas dan hasil Pendidikan terletak pada para profesional pendidikan yang memiliki kemampuan dan keterampilan yang memadai untuk mengelola, membimbing, dan mengarahkan siswa dengan baik. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan lebih lanjut profesi guru dan peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar sangat penting dilakukan karena guru mempengaruhi kualitas pendidikan yang sangat bergantung pada kemampuan, komitmen, dan profesionalisme pendidik.</p>
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal IPA Kelas 3 Pada Penilaian Akhir Tahun (PAT) 2023/2024
Authors: Khasanah Fitrotul , Ngazizah Nur 
Published: September 2024

<p>Analisis ini bertujuan untuk 1) mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dan kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal IPA pada tema “Cuaca dan Energi”dan 2) mendeskripsikan solusi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam dalam menyelesaikan soal-soal IPA pada Penilaian Akhir Tahun (PAT) dalam bentuk essay dan uraian. Berdasarkan hasil observasi kelas III SDN Pageron menunjukkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal PAT IPA digolongkan menjadi empat kategori yaitu, siswa dengan kategori sangat baik, baik, kurang, dan sangat kurang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas 3 yang berjumlah 30 siswa dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam menjawab soal dalam bentuk essay dan uraian, kesulitan yang dialami siswa<em> </em>yaitu; sulit berpendapat dengan bahasanya sendiri, kurangnya pemahaman materi, dan kurangnya literasi IPA. Alternatif solusi siswa untuk meningkatkan kemampuannya yaitu berlatih soal berbasis <em>HOTS</em>, berlatih berpendapat dengan bahasanya sendiri, mengulang materi, dan meningkatkan literasi IPA dengan belajar secara teratur. Sedangkan solusi untuk guru yaitu; guru melatih siswa berpendapat dengan bahasa sendiri dan menerapkan model pembelajaran yang merangsang siswa berpikir kritis.</p>
Analisis Faktor Internal Penyebab Kesulitan Belajar: Ditinjau Dari Prespektif Gaya Belajar Siswa
Authors: Fajari Laksmi Evasufi Widi , Umalihayati Umalihayati , Putri Intan Chania , Saadah Anisah , Aisah Siti , Munawaroh Munawaroh , Biamrillah Mu’tasim 
Published: September 2024

<p dir="ltr"><span>Gaya belajar adalah </span><span>cara yang dipakai dan lebih disukai sehingga menjadi kebiasaan dalam proses belajar</span><span>, yaitu bagaimana menangkap, mengatur, serta mengolah informasi yang diterima sehingga pembelajaran menjadi efektif. P</span><span>enelitian dilakukan untuk menganalisis faktor internal penyebab kesulitan gaya belajar pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan kualitatif pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan analisa dokumentasi. </span><span>Subjek penelitian guru dan 10 siswa kelas 5, teknik yang dipilih adalah teknik purposive sampling. T</span><span>eknik analisis data melalui tahapan mengumpulkan data, reduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan (1). Gaya belajar visual kurangnya kreatifitas guru dalam pembelajaran di kelas yang dapat menyebabkan siswa mudah bosan; (2). Gaya auditorial yang dipengaruhi oleh faktor internal gaya mengajar guru yang kurang efektif dan kurang memperhatikan gaya belajar siswa; (3) Serta gaya belajar kinestetik kurangnya aktivitas demonstrasi, eksperimen, praktikum hingga luar kelas.</span></p>
Improving Mathematical Representation Skills Through The Use of Project Based Learning (PJBL) Learning Models
Authors: Lestari Putri Dinda , Arnidha Yunni 
Published: September 2024

<p>Rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik disebabkan kurangnya penggunaan model pembelajaran yang bervariasi dan pendidik tidak fokus pada proses penyelesaian soal-soal matematika secara representasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik yaitu kemampuan verbal, visual dan simbilik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis ekperimen yang digunakan yaitu Quasi Experiment. Sampel penelitian yaitu kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol, penentuan sampel dengan cara Cluster Random Sampling. Teknis pengumpulan data yang digunakan berupa tes tertulis dan teknis analisis data yang digunakan adalah statistic non parametric menggunakan uji-t. Hasil analisis uji-t dua pihak diperoleh nilai t-hitung ˃ t-tabel atau 3,23 ˃ 2.05 dan analisis data uji-t satu pihak diperoleh nilai t-hitung ˃ t_tabel atau 3,23 ˃ 1,70. Data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan representasi matematis dengan menggunakan model <em>Project Based Learning</em> (PjBL). Sehingga penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis yang terdiri dari kemampuan verbal, visual dan simbolik.</p>
Learn to Care The Earth Using Maps: Modul Ajar IPAS Fase B Materi Peta Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) untuk Menunjang Ketercapaian SDGs 4 Life on Land
Authors: Amelia Regina Viona , Fatimah Salina Siti , Agustina Friysa Emilia , Gusselva Arrinda , Darmayanti Mela 
Published: September 2024

<p>Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran berbasis <em>Education for Sustainable Development (ESD)</em> untuk mengurangi kerusakan lingkungan melalui solusi yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar IPAS berbasis <em>Education for Sustainable Development (ESD)</em> Fase B Materi Peta untuk Menunjang Ketercapaian <em>SDGs 4 Life on Land</em>. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>Design &amp; Development (D&amp;D)</em> dengan tahapan analisis, desain, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data adalah mengisi <em>work log</em> dan validasi ahli, serta analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan modul ajar yang disusun menjadi 5 bagian: (1) Mari Mengenal Peta, (2) Mari Mencari Flora dan Fauna, (3) Yuk Mengenal Komponen Peta, (4) Dimana Letak Rumahmu?, (5) <em>Google Earth</em>: Ayo Jaga Bumi. Modul ajar ini telah divalidasi dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar ini dapat digunakan di Sekolah Dasar untuk meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan sebagai usaha untuk mencapai <em>SDGs 4 Life on Land.</em></p>
Kajian Etnosains dalam Aktivitas Manongkah Kerang di Kabupaten Indragiri Hilir Riau sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Authors: Yektyastuti Resti , Muzzazinah Muzzazinah , Erlangga Sony Yunior , Usgianti Rivana 
Published: September 2024

<p>Manongkah Kerang merupakan kearifan lokal dari suku Duano di kabupaten Indragiri Hilir provinsi Riau yang dilakukan sebagai proses menangkap kerang di padang lumpur ketika air sungai surut dengan menggunakan alas sebilah papan yang berguna sebagai tumpuan kaki untuk berseluncur sementara kaki yang lains sebagai pendorong. Manongkah kerang mengandung nilai-nilai pengetahuan lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik manongkah kerang oleh Suku Duano dapat diintegrasikan sebagai sumber belajar IPA yang efektif. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode tinjauan literatur digunakan untuk memberikan deskripsi aktivitas manongkah kerang, nilai-nilai etnosains yang terkandung di dalamnya, dan strategi integrasinya dalam kurikulum IPA. Hasil kajian menunjukkan bahwa menongkah kerang memiliki muatan konsep IPA dan nilai konservasi ekosistem. Konsep IPA yang terkadung dalam manongkah kerang dapat diimplementasikan dalam pembelajaran IPA terpadu maupun dalam pembelajaran biologi, fisika, dan kimia secara terpisah. Guru dapat pula melaksanakan pembelajaran IPA berbasis <em>field study</em> dengan pendekatan lingkungan. Selain itu, pendekatan berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis tempat, integrasi pengetahuan lokal dengan kurikulum modern, dan penggunaan teknologi adalah beberapa strategi yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran dengan kearifan lokal ini.</p>
Analisis Penelitian Pengaruh Program Pendidikan Profesi Guru Terhadap Profesionalitas Guru dalam Proses Pembelajaran
Authors: Marwantoro Teguh , Nugroho Robbi Rizqi , Liviana Sandy 
Published: September 2024

<p>Perbaikan kualitas tenaga pendidikan di Indonesia semakin digencarkan, tenaga pendidik di Indonesia diharuskan memiliki kompetensi yang baik dan diakui secara profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) terhadap Profesionalitas Guru dalam Proses Pembelajaran. Penelitian menggunakan jenis penelitian <em>Systematic Literature Review</em> (SLR) dengan metode PRISMA (<em>Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses)</em>. Studi penelitian pada metode ini dilakukan dengan merancang peninjauan sumber kutipan secara sistematis dengan tahapan sebagai berikut: 1) identifikasi latar belakang dan tujuan, 2) mendefinisikan sumber informasi, 3) pemilihan literatur, 4) pengumpulan data, dan 5) pengklasifikasian dan pemilihan data. Hasil penelitian relevan menunjukkan bahwa program PPG memiliki pengaruh terhadap profesionalitas tenaga pendidik baik secara praktik maupun teori. Dengan adanya program PPG kompetensi dan kesiapan seorang guru akan teruji dan update terhadap perkembangan yang ada. Kesimpulannya, melalui penerapan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) diharapkan calon tenaga pendidik dapat meningkatkan dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran dan menciptakan iklim pendidikan yang bermutu.</p>