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HORIZONTES EPISTEMOLÒGICOS QUE ORIENTAN EL CURRÍCULO DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UPSE. PROPUESTA.
Authors: Puya Lino Aníbal , Ordoñez Villao Carlota , García Espinoza Margot 
Published: June 2017

El presente artículo constituye un análisis y reflexión de los horizontes epistemológicos que forman parte de las actuales tendencias de la ciencia de la era digital del Siglo XXI, con los cuales se pretende fundamentar teóricamente el currículo de la Carrera de Ciencias de la Educación Básica de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. Estos horizontes epistemológicos son los relacionados con la teoría del enfoque de sistemas de Von Bertalanffy, el pensamiento complejo de Edgar Morín, la ecología de saberes de Boaventura de Sousa, la pedagogía social, la pedagogía crítica de Paulo Freire, el Conectivismo de George Siemens, el aprendizaje invisible de Cobo y Moravec; y las teorías de neuroaprendizaje. Estas reflexiones se insertan en las orientaciones proporcionadas por el Consejo de Educación Superior (CES), las cuales están interrelacionadas con los sujetos que aprenden (estudiantes y profesores), los contextos, los escenarios o ambientes y con los conocimientos y los saberes. El currículo elaborado responderá a la pertinencia de la sociedad ecuatoriana, al desarrollo de las competencias y del pensamiento práctico de los estudiantes, pero sobre todo, a la interrelación teoría-práctica de la enseñanza en la formación de los futuros docentes. Palabras claves: Horizontes epistemológicos, currículo, Educación Básica. Abstract
This article is an analysis and discussion of the epistemological horizons, the current science trends in the digital age of the twenty-first century, intended to theoretically substantiate the curriculum of the School of Basic Education Science at Peninsula of Santa Elena State University. These epistemological horizons are related to Von Bertalanffy’s General Systems Theory, Edgar Morin’s Complexity Thinking, DeSousa’s Ecology of Knowledge, Social Pedagogy, Paulo Freire’s Critical Pdagogy, George Siemens’s Connectivism, Cobo and Moravec’s Invisible Learning, and the Neuro Learning theories. These reflections are part of the guidelines provided by the Higher Education Council (CES). They are linked to learners (students and teachers), contexts, scenarios or environments, and knowledge and knowing. The curriculum developed will respond to the relevance of Ecuadorian society, to the development of competencies and practical thinking skills, but especially the interrelationship between theory and practice of teaching in the training of future teachers.
Keywords: Epistemological Horizons, curriculum, Basic Education.
Recibido: septiembre de 2014Aprobado: noviembre de 2014
TRABAJO AUTÓNOMO Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Authors: Ordoñez Villao Carlota , García Espinoza Margot 
Published: June 2017

En esta investigación se analiza la importancia del trabajo autónomo (T.A) como factor determinante del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clases. El estudio se sitúa en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Facultad de Ciencias de la Educación, Carrera de Educación Básica, período 2012-2013. Se ha utilizado la observación y descripción para evaluar las características académicas de los estudiantes; la encuesta a 143 miembros del cuerpo académico, permite concluir que para mejorar la calidad educativa se requiere contar con estrategias para el logro del aprendizaje autorregulado, revelando además, que en su mayoría, los educandos no organizan de manera adecuada sus actividades académicas. Entre los factores que afectan este sistema se pueden identificar costumbres y actitudes predominantes ante la modalidad de T. A. De igual manera se concluye con la implementación de una guía académica para desarrollar un aprendizaje de calidad, donde se insertan, estrategias, técnicas y bitácoras, que faciliten el proceso de apropiación y optimización del conocimiento.

Palabras clave: Trabajo Autónomo, Educación Básica, Guía Académica.

ABSTRACT

This research examines the importance of autonomous work as a determinant of teaching-learning process in the classroom. The study was conducted at the State University of Santa Elena Peninsula, Faculty of Education Basic Education Career, during the years 2012 and 2013. The academic performance of the students has been assessed using observation and description. A survey conducted to 143 faculty members reveals that in order to improve the quality of education, self-regulated strategies should be implemented. Additionally, the findings suggest that the majority of learners do not properly organize their academic activities. Factors that affect this system can be identified as predominant forms of study habits and the students’ attitudes toward autonomous work. Similarly, it can be concluded that the implementation of an academic guide might improve the quality of learning. Such academic guide could include strategies, techniques and blogs that help to optimize the process of gaining knowledge.

Key words: Autonomous work, Basic Education, Academic Guide.

Recibido: noviembre 2014Aprobado: enero 2015
CRISIS ESPAÑOLA, AFECTACIÓN DE LAS REMESAS EN LA PROVINCIA DE SANTA ELENA, PERIODO 2010 – 2013.
Authors: León Valle Wilson , Meza Bajaña América , Canalías Lamas Sandra , González  Santos Milton 
Published: June 2017

La migración ha sido uno de los temas más acuciantes de la problemática mundial, que lejos de ser contemplado en las agendas gubernamentales, no se le ha dado la importancia debida. Es así que el fenómeno de la migración causa un sinnúmero de efectos que conlleva a que los países entren en una desestabilización en sus políticas públicas, ya que soportan, entre otras cosas, la fuga del capital. Dentro de este contexto, se desarrolla uno de los acontecimientos más recientes, como es la crisis española, la cual afectó, no sólo a países europeos, sino también a países latinoamericanos, entre ellos, el Ecuador. A inicio del siglo XXI, Ecuador entró en crisis económica, política y social, lo que ocasionó que migraran más de 3 millones de ecuatorianos a distintos países, incluido España. De la provincia de Santa Elena, se estima que emigraron aproximadamente más de 3 mil lugareños, lo que causó dependencia a sus familiares, de las remesas provenientes de estos países. La investigación, tiene como propósito determinar el nivel de afectación en las remesas de los migrantes en el presupuesto familiar; uno de los hallazgos más significativos, es que se han incrementado los rubros que recibe la provincia, no sólo de la población que se encuentra en el exterior, también, producto de los migrantes residentes, entre ellos jubilados, lo que constituye un dinamizador de la economía local.

Palabras claves: economía, migración, remesas, familias, crisis social.

ABSTRACT

Migration has been one of the most pressing issues of world problems, that far from being discussed in governmental agendas, it has not been given its due importance. Thus the phenomenon of migration causes a number of effects that lead countries into a destabilization in their public policies, since, among otherthingsthere is significant outflow of capital. In this context, we develop one of the most recent events, as is the economic crisis in Spain, which affected not only European countries but also Latin American countries, including Ecuador. At the beginning of the 21stcentury, Ecuador entered into an economic, political and social crisis, which caused over 3million Ecuadorians to migrate to different countries, including Spain. In the Santa Elena province, it is estimated that more than 3 thousand individuals migrated, causing a family dependence associated with the remittances from these countries. In this research, one of the most significant findingsis that the areas of increased remittances to the province not only from the population that resides abroad, but also as a product of the immigrant residents, including the incoming retirees, which provide a boost to the local economy.

Keywords: economics, migration, remittances, families, social crisis.

Recibido: octubre 2014Aprobado: febrero 2015
MODELO DIDÁCTICO PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA CARRERA DE MEDICINA.
Authors: Mendoza Rodríguez Humberto , Martínez Isaac Jorge Alberto , Gibert Lamadrid María del Pilar 
Published: June 2017

Se realizó una investigación con el objetivo de diseñar un modelo didáctico para la educación ambiental en la carrera de Medicina. Para la propuesta se parte de la necesidad de organizar los contenidos de la educación ambiental desde el proceso formativo de la carrera de Medicina. Los principales métodos empleados fueron el análisis documental, la modelación, el enfoque de sistema, que permitieron el diseño de un modelo didáctico con acciones flexibles, según las particularidades y necesidades de la carrera, dirigidas a la adquisición de conocimientos, capacidades y formación de valores desde su propio contexto de actuación profesional y social, a partir de las potencialidades que ofrecen los contenidos de las diferentes disciplinas y asignaturas que conforman el currículo de la carrera. Palabras claves: modelo didáctico, educación ambiental, contenidos, currículo, carrera. ABSTRACT. An investigation was conducted to design a teaching model for environmental education in the medical career. For the proposal it is part of the need to organize the contents of environmental education from the formative process of the medical career. The main methods used were document analysis , modeling , system approach , which enabled the design of a didactic model with flexible actions, according to the characteristics and needs of the race, aimed at the acquisition of knowledge, skills and values formation from its own context of professional and social performance , from the potential offered by the contents of the various disciplines and subjects included in the curriculum of the race.
Key words: I model didactic, environmental education, contents, curriculum and career. Recibido: diciembre 2014Aprobado: enero 2015
EL DESEMPEÑO DOCENTE EN FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA.
Authors: Alejandro Lindao María Fernanda , Tumbaco Muñoz Mónica Yiomar , Alejandro Lindao Carola Annabell 
Published: June 2017

La educación superior en el Ecuador enfrenta grandes desafíos que demandan la transformación de componentes claves en las instituciones universitarias, la formación de profesionales en varias áreas de especialización requieren de personal académico capacitado que propicien el aseguramiento de la calidad en las instituciones de tercer nivel. Este trabajo tiene como objetivo analizar el nuevo contexto del ejercicio profesional del docente universitario en los procesos de acreditación de la Universidad Estatal Península de Santa Elena .La actualización de los conocimientos y el fortalecimiento de las competencias son elementos determinantes en la evaluación de las instituciones de educación superior. En el transcurso de cinco años, en la aplicación de la encuesta se observó mejoría en las competencias para el buen desempeño de los docentes. La principal fortaleza está en las acciones Pedagógicas, mientras que la mayor falencia se evidencia en la investigación.
Palabras Clave: desempeño profesional, docente, desarrollo organizacional.

ABSTRACT

Higher Education in Ecuador faces great challenges that demand the transformation of key components in universities, professional formation in several majors or specialization areas require trained and expert academic personnel who assure quality to undergraduate educational institutions. This research has the objective of analyzing the context of the professional exercise of university teachers in the processes of accreditation of Peninsula de Santa Elena State University. Updating of knowledge and strengthening of competencies are determining elements in the evaluation of higher education institutions. A survey detected that in five years, there was an improvement in the competencies for teacher performance. The main strength is in the Pedagogical actions, and the main weakness is in investigation.

Keywords: professional performance, teacher, organizational development

Recibido: marzo 2015Aprobado: abril 2015
LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMUNIDAD DESDE LOS IMAGINARIOS INDÍGENAS Y CAMPESINOS.
Authors: Tuaza Casto Luis Alberto , Bacilio Bejeguen Jacqueline 
Published: June 2017

El artículo analiza la construcción de la comunidad desde los imaginarios y las narrativas de los pueblos indígenas y campesinos. De entrada, a manera de introducción se presenta brevemente las diversas reflexiones teóricas sobre la comunidad que aparecen en la literatura sociológica, política, antropológica y jurídica. En un segundo momento, señala que la comunidad indígena y campesina se construyen y se mantienen desde el plano simbólico y en las narrativas presentes en la memoria colectiva. En un tercer momento destaca el rol de los adultos mayores y las mujeres en la trasmisión de los conocimientos y en la educación de niñas, niños y jóvenes.

Palabras Clave: indígenas, comunidad, narrativas y educación.

ABSTRACT

This article analyzes the building of a community from the imaginary and narratives of indigenous and peasant towns.On a first stage, as an introduction, it briefly presents several theoretical reflections on the community that appear on the sociological, political, anthropological and legal literature. On a second stage, it points out that the indigenous and peasant community is built and supported at a symbolic level and in the narratives present in collective memory. On a third stage, it highlights the role of the elderly and women in the transmission of knowledge and education to children and youngsters.

Keywords: imaginary community construction, indian imaginary, countrymen imaginary

Recibido: marzo 2015Aprobado: abril 2015
LA CALIDAD EDUCATIVA Y LOS PROCESOS DE PROFESIONALIZACIÓN PEDAGÓGICA
Authors: Barbón Pérez Olga Gloria , Poalasín Narváez Luis Alberto , Añorga Morales Julia , Quintero Chacón Gisela , Fernández Pino Jorge Washington 
Published: June 2017

La educación reclama de sus docentes mayores esfuerzos por alcanzar la competencia profesional, por lo cual el fortalecimiento de la profesión docente constituye una prioridad en los sistemas educativos actuales. Cuba cuenta con la ventaja de ser el país con mayor nivel de calidad en la educación en la región de América Latina y el Caribe, resultado que parte de considerar como componente de mayor protagonismo de cualquier sistema educativo; el docente, recurso humano que conduce el proceso docente-educativo durante su actividad pedagógica profesional, cuyo mejoramiento solo ocurre mediante un complejo proceso de profesionalización. El presente artículo se propone articular en su análisis las posiciones teóricas actuales que orientan sobre la calidad educativa con la profesionalización pedagógica, como proceso. Palabras Clave: profesionalización, calidad educativa, docencia. ABSTRACT Education demands of its teachers greater efforts to attain professional competence, thus strengthening the teaching profession is a priority in the current educational systems. Cuba has the advantage of being the country with the highest level of quality in education in Latin America and the Caribbean , a result considered part of greater prominence component of any education system; teachers , human resource conducting the educational process during their professional educational activity , the improvement of which only occurs through a complex process of professionalization. This article proposes to articulate in its analysis the current theoretical positions that guide on educational quality educational professionalization as a process. Keywords: professionalization, educational quality, teaching. Recibido: diciembre de 2015Aprobado: febrero de 2016
Comportamiento Agronómico de seis variedades de Cebada (Hordeum Vulgare) en tres localidades, Provincia de Santa Elena.
Authors: Orrala Borbor Néstor , Solís L Araceli , Suárez R. Edwin , Cortez R. Melba , Alvarado P. Verónica , Malavé C Jacinto , Suárez F Walter , Villavicencio Camacho Francisco 
Published: June 2017

En la península de Santa Elena de mayo a diciembre, las temperaturas giran alrededor de 22 ºC, , lo que podría ser un medio adecuado para muchos cultivos andinos. El estudio exploratorio tuvo como objetivo verificar el comportamiento agronómico de variedades de cebada: Terán, Cañicapa 03, Clipper , Grit, Metcalfe y Scarlett en tres ambientes de la provincia de Santa Elena. Variables evaluadas: germinación, ahijamiento, encañado, espigado, maduración, altura de planta, número de macollos, longitud de espiga, cantidad de granos llenos y vanos, peso 1 000 semillas, rendimiento por hectárea, más análisis económico. Los resultados concluyen que las etapas fenológicas son más cortas en la Costa que en la Sierra, pudiéndose afirmar que el ciclo vegetativo de los germoplasmas está determinado por la interacción genotipo-ambiente y por las características varietales de cada cultivar. Las variedades Metcalfe, Scarlett y Clipper alcanzan rendimientos entre 3,55 y 4,35 toneladas por hectárea. El costo de producción por hectárea es mayor con relación a la sierra, lo que se explica en el mayor uso del recurso agua.Palabras claves: Cebada, comportamiento, variedades, épocas, adaptación.
Elaboración de hormigones que minimicen el impacto al ambiente, empleando neumáticos usados de vehículos livianos y pesados, en la provincia de Santa Elena.
Authors: Saltos Armando , Guerrero Humberto , Ordóñe Linda , Suárez Miguel 
Published: June 2017

Las llantas de desecho son consideradas un foco de riesgo ambiental y sanitario a nivel mundial, por ejemplo en Ecuador se desecha al año, según la Corporación para la Promoción Proactiva de Inversiones ( INVEC), cerca de 2,4 millones de neumáticos de diversos tipos, lo que equivale a 55.000 toneladas. Un menor porcentaje de ellos son reutilizados para el reencauchado, pero la gran mayoría es incinerada o depositada en basureros a cielo abierto, lo que supone una amenaza contra el medio ambiente y riesgos a la salud. El proyecto busca la creación de un diseño de hormigón con partículas provenientes de neumáticos usados, que después de un proceso de selección de los neumáticos a usar, de una trituración controlada y una dosificación acorde con los parámetros de las normas internacionales de diseño de hormigón del Instituto Americano del Concreto (ACI) y de la Norma Ecuatoriana de la Construcción (NEC), se obtenga un hormigón de resistencias aceptables que puedan ser empleadas en: calles de bajo tránsito, banquetas y zonas peatonales y otras estructuras de hormigón, minimizando así el impacto ambiental que se produce por el mal manejo de llantas usadas en la provincia de Santa Elena.AbstractWaste from rubbers tires are considered to be an environmental and sanitary risk worldwide. As an example in Ecuador, every year nearly 2.4 million rubber tires of various types are discarded as trash, which is equivalent to 55000 tons, according to the Proactive Corporation for Investment Promotion (INVEC). A small porcentage of the waste, are reused to be re-rubberized. But the majority is incinerate or deposited in dumping grounds open to the environment, which is a huge risk to the environment and the health of individuals. The project seeks to create a design of concrete including particles of rubber from discarded tires. The tires will undergo a rigorous selection process, a controlled threading process, and a fabrication according to the specifications of the international standards of concrete of the American Concrete Institute (ACI) and the Construction Ecuatorian Standards (NEC), and based on these specifications, the goal is to obtain an acceptable concrete apt to be used in low traffic streets, sidewalks, pedestrian zones, and other concrete structures, minimizing the environmental impact to the misuse of tires in the province of Santa Elena.
Los valores éticos y sus implicaciones en la gestión administrativa
Authors: Rodriguez Edith 
Published: June 2017

El objetivo de esta investigación es determinar los valores éticos que poseen los estudiantes de cuarto curso de Administración de Empresas de la Universidad de Guayaquil y sus implicaciones en la Gestión Administrativa. El problema se genera a partir de las observaciones realizadas por la autora de este artículo, a los estudiantes de la Carrera de Gestión Empresarial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil en los procesos de clase. La metodología utilizada corresponde a un estudio de campo de tipo descriptivo y explicativo, se utilizó un instrumento de recolección de datos tipo encuesta fue aplicado a una población constituida por 120 estudiantes de la carrera de gestión empresarial. Los resultados del estudio evidenciaron un bajo nivel en el cumplimiento de los códigos de ética por parte de los estudiantes, la relación entre las variables de investigación resultó ser positiva muy débil, lo que significa que mientras el estudiante mejore el cumplimiento de la ética en su actividad áulica, se evidenciará en estos un mejor desempeño profesional. La investigación concluye proponiendo una serie de estrategias a fin de proporcionar al estudiante la posibilidad de participación a cursos de capacitación, talleres o charlas donde se compartan conocimientos entre los integrantes de la universidad, planificados y organizados por la carrera.
Enlace de reconectadores a un sistema SCADA mediante una red de comunicaciones
Authors: Ortega Castro Juan , Bustamante Maldonado Marlon 
Published: June 2017

El presente artículo detalla la metodología de enlace de una red de comunicaciones al sistema SCADA de la Empresa Eléctrica Azogues C.A. (EEA), partiendo de la necesidad de implementar reconectadores eléctricos a corto y mediano plazo; utilizando reconectadores automáticos OSM por su versatilidad y resistencia en aplicaciones al exterior, protocolos de comunicación IEC 870 DNP3 y Mod Bus para sistemas SCADA y unidades de terminales remotas. Mejorando de esta manera el servicio eléctrico suministrado en la ciudad de Azogues y sus parroquias. Para esto, se realiza el diseño de implementación de la red de comunicaciones que enlace los nuevos reconectadores adquiridos por la empresa; priorizando la infraestructura y recursos que tiene la misma, logrando de esta manera ubicar ocho de estos dispositivos, distribuidos en diferentes zonas de la ciudad utilizando en unos casos la red de fibra óptica y en otros alternativas de solución mediante radio enlaces para aquellos que se encuentran en puntos donde la infraestructura de red no permite su fácil acceso físico, con sus respectivos análisis técnicos y financieros. AbstractThe following paper details the link methodology from a communications network for the SCADA system at Azogues Power Company (EEA), starting from the need to implement electric reconnectors in the short and medium term; using automatic reconnectors OSM for their versatility and endurance when used outdoors, IEC 870 DNP3 communications protocols and ModBus for SCADA systems and remote terminal units. This way there is an improvement in the quality of the power supply service that is distributed in Azogues and its parishes. For this task, an implementation design of a communications network was done, in order to link the new reconnectors that were acquired by the company; setting a priority of the infrastructure and resources that it already had, achieving the placement of eight of these devices that were distributed in different areas of the city, using optic fiber in some cases and radio links in other situations when the network infrastructure didn’t allow the physical access to the facility; everything backed up with the correspondent technical and financial studies