bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
أثر برنامج تعليمي في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طفل ما قبل المدرسة
Authors: دعاء حسين كاظم  , أ.م. د. بيداء عبد السلام مهدي  
Published: October 2024

يهدف البحث الحالي التعرف على اثر برنامج تعليمي في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى ما قبل المدرسة وقد قامت الباحثتين بأعداد اداتين وهما اختبار المفاهيم الفيزيائية وبرنامج المفاهيم الفيزيائية لطفل ما قبل المدرسة وقد استخرجتا الخصائص السيكو مترية وهما الصدق والثبات وتوصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب درجات اطفال المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة على اختبار المفاهيم الفيزيائية في الاختبارين القبلي والبعدي، و وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب درجات أطفال الروضة في اختبار المفاهيم الفيزيائية في المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي وهذا الفرق لصالح المجموعة التجريبية.
برنامج تعليمي مقترح في تنمية فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة
Authors: شيماء مسيلم عبد  , أ.م.د. إيمان يونس إبراهيم  
Published: October 2024

يهدف البحث الحالي إلى:
1- بناء مقياس فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة.
2- بناء برنامج تعليمي مستند إلى نظرية التعلم الإجتماعي في تنمية فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة.
3- التعرف على أثر برنامج تعليمي مستند إلى نظرية التعلم الإجتماعي في تنمية فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة.
4- التعرف على الفروق الإحصائية في فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) حسب الجنس (ذكور، إناث).
تكونت عينة البحث من (60) طفلاً وطفلة بعمر (5-6) سنوات في (مرحلة التمهيدي)، من روضة (جنة الزهراء) التابعة لمديرية تربية محافظة النجف الأشرف، وتم توزيع أطفال العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي، وللتحقق من أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس مصّور في تنمية فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة، والذي إعتمدت فيه على نظرية التعلم الإجتماعي، وتضمن مقياس فنون التعامل مع الآخرين (50) فقرة موزعة على (10) فنون، وتم إستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق وثبات، وتم إعداد برنامج تعليمي مستند إلى نظرية التعلم الإجتماعي في تنمية فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) لدى طفل الروضة، إستناداً إلى نظرية التعلم الإجتماعي، وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً بإستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم النفسية والإجتماعية (SPSS)، وتوصلت الباحثة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الأطفال في فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) في القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابط، ولصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الأطفال في فنون التعامل مع الآخرين (الاتيكيت) في القياس البعدي للمجموعة التجريبية بحسب الجنس (ذكور- إناث)، ولصالح الإناث.
وفي ضوء نتائج البحث خلُصت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
مشكلات واحتياجات المرأة الفلسطينية اللاجئة في المخيمات الفلسطينية (دراسة مطبقة على النساء في مؤسسات مخيم الفارعة)
Authors: ا.م.د. عاطف صبري عوض  
Published: October 2024

سعت هذه الدراسة إلى التحقق من مشكلات واحتياجات المرأة الفلسطينية اللاجئة في المخيمات الفلسطينية ، وبعد حصر مجتمع الدراسة قام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة ، وتكونت من (50) امرأة من النساء العاملات في مؤسسات مخيم الفارعة، كما قام الباحث بإعداد أداة الدراسة (الاستبانة) ، ومن ثم قام بعد ذلك بالتحقق منها وذلك بتحكيمها لغوياً وعرضها على مجموعة من المحكمين المختصين في هذا المجال في جامعة القدس المفتوحة ، وذلك للتأكد من صدقها وثباتها وصلاحيتها بقياس أغراض الدراسة. وبعد إعدادها في صورتها النهائية جرى توزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (50)، حيث جرى بعد ذلك معالجتها باستخدام برنامج (spss).
وقد بينت نتائج الدراسة أن :
الدرجة الكلية للمجال الأول ( المشكلات الاجتماعية التي تواجه المرأة الفلسطينية اللاجئة في مؤسسات مخيم الفارعة ) جاءت – متوسطة - بمتوسط حسابي ( 3.46 )، حيث كانت أعلى فقرة (الثانية) بمتوسط حسابي (4.46) ونصها : تتحمل المرأة في المخيم الأعباء المنزلية وحدها دون مساعدة زوجها.
الدرجة الكلية للمجال الثاني ( المشكلات الاقتصادية التي تواجه المرأة الفلسطينية اللاجئة في مؤسسات مخيم الفارعة) جاءت – متوسطة - بمتوسط حسابي (3.42)، حيث كانت أعلى فقرة (السابعة) بمتوسط حسابي (4.34) ونصها : نظرة المجتمع السلبية لعمل المرأة.
الدرجة الكلية للمجال الثالث ( المشكلات النفسية التي تواجه المرأة الفلسطينية اللاجئة في مؤسسات مخيم الفارعة) جاءت – متوسطة - بمتوسط حسابي (3.37)، حيث كانت أعلى فقرة (السابعة) بمتوسط حسابي (4.32 ) ونصها : تشعر بالخوف من المستقبل.
وقد تبين أيضاً من النتائج :
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في معرفة المشكلات التي تواجه المرأة الفلسطينية اللاجئة في مؤسسات مخيم الفارعة تبعاً لمتغيرات (الحالة الاجتماعية ، العمر، المؤهل العلمي، الدخل الشهري).
ومن خلال نتائج الدراسة يوصي الباحث بما يلي :

التنسيق مع الجمعيات النسوية - داخل وخارج الوطن - من خلال التواصل مع الكفاءات النسائية في مختلف المخيمات والتعرف بهن للاستفادة من خبراتهن وقدرتهن في المجتمع الفلسطيني.
اجراء المزيد من الدراسات عن واقع المرأة الفلسطينية الاجتماعي ومشاكلها واحتياجاتها، و تشكيل رابطة بين المؤسسات النسوية في فلسطين .
متابعة قضايا المرأة الفلسطينية اللاجئة والمشكلات التي تواجهها عبر توفير خدمات إرشادية، واستشارات قانونية.
إيجاد سياسات وطنية تأخذ بعين الاعتبار مشكلات المرأة واحتياجاتها، وذلك بالتنسيق بين وزارة المرأة والوزارات الأخرى ذات الصلة، مثل: (وزارة الشباب والرياضة، وزارة العمل) بهدف تطوير الفرص النسائية ودمجها في الحياة العامة.
التنسيق بين مختلف النساء اللاجئات ، بهدف توثيق الصلة بينهن ومحاولة دمجهن في قضايا المرأة الفلسطينية، واخراجهن من دائرة العزلة التي تعيشها النساء.
دفع وتشجيع رؤوس الأموال الفلسطينية والعربية في الخارج في المساهمة في تقليص فقر النساء الفلسطينيات خاصة معيلات الأسر في المخيمات الفلسطينية، وذلك بتوفير فرص عمل عن طريق مساعدتهن على خلق مشاريع صغيرة يمكن الاستفادة منها .
مطالبة الدول الأعضاء في الأمم المتحدة بالتزاماتهم في الاستمرار بتمويل (الأونروا)، لتتمكن من تقديم خدمات الصحة والتعليم وتحسينها في مخيمات اللاجئين إلى حين العودة.
الإحالة في ضوء نظرية الأفضية الذهنية رواية (الحياة لحظة) انموذجاً
Authors: عباس فلاح حسن  , ا.د. ايثار شوقي سعدون  
Published: October 2024

هذا البحث يعرض لظاهرة الإحالة في اللسانيات العرفانية ولاسيما في نظرية الأفضية الذهنية، تلك الإحالة التي اعتمدت على آليات النحو الوظيفي الإجرائية، وقد ارتأيت ان تكون في رواية ذات طابع يقترب من السيرة الذاتية لتكون ارضية للتطبيق، يرجع اولهما الى أن اللسانيات العرفانية تعنى كثيراً بالمرجعيات الذهنية الذاتية السياقات الإجتماعية، والنفسية، والثقافية للمرسل وكيفية تعامله مع كافة أشكال الإحالات. وثانيهما أنّ الرواية فيها من الإحالات الذاتية ما يمكن توظيفها في الدراسة اعتماداً على ما أنتجه النحو الوظيفي وأفاد منه النحو العرفاني.
أثر استراتيجية التفويض في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Authors: علي كاظم مكي  , أ. م. د. عناية يوسف حمزة  
Published: October 2024

يهدف هذا البحث التعرَّف إلى " أثر استراتيجية التفويض في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي" ولتحقيق هدف البحث ، وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية:
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة قواعد اللغة العربية على وفق استراتيجية التفويض ، ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة الذين سيدرسون المادة على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي البعدي.اتبع الباحث المنهج التجريبيّ، معتمداً تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئيّ، وهو تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة ذو الاختبار البعديّ، بوصفه أكثر ملائمة لإجراءات بحثه.يتحدد هذا البحث بتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المدارس الابتدائية الحكومية النهارية للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بغداد/ الرصافة الثانية، واختار الباحث على نحو قصدي مدرسة النمارق الابتدائية واُختيرت شعبتان منها اختيارا عشوائياً، لتمثلا عينة البحث .بلغ حجم عينة البحث (60) تلميذاً موزعين على شعبتين هما شعبة (أ) التي تمثل المجموعة التجريبية التي سيدرس تلاميذها موضوعات قواعد اللغة العربية على وفق استراتيجية التفويض، وبلغ عدد افرادها (30) تلميذاً وشعبة (ب) التي تمثل المجموعة الضابطة التي سيدرس تلاميذها الموضوعات نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية، وبلغ عدد افرادها(30) تلميذاً .وقبل الشروع بالتجربة كافأ الباحث بين تلاميذ مجموعتيّ البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني للتلاميذ محسوباً بالشهور، ودرجات مادة اللغة العربية للعام الدراسي السابق 2022-2023م والتحصيل الدراسيّ للأبوين، واختبار درجات الذكاء لرافن. وبعد تحديد المادة العلمية التي ستدرس لتلاميذ مجموعتي البحث في اثناء تطبيق التجربة المتمثلة بموضوعات القواعد الستة من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسه لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي (2023 -2024)م
صاغ الباحث (54) هدفاً سلوكياً في ضوء الاهداف العامة ومحتوى الموضوعات المجددة موزعة بين المستويات الثلاثة لتصنيف بلوم (المعرفة، الفهم، التطبيق)، عُرضت على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في اللغة العربية وطرائق تدريسها والقياس والتقويم .
وبناءً على ما تقدم أعدَ الباحث خططاً تدريسية في ضوء محتوى الموضوعات المحددة والأهداف السلوكية المصاغة على وفق استراتيجية التفويض للمجموعة التجريبية، وعلى وفق الطريقة الاعتيادية للمجموعة الضابطة، ولغرض تطبيق التجربة درَس الباحث نفسه مجموعتي البحث طوال مدة التجربة، وفي نهاية التجربة طبقَ الباحث الاختبار التحصيلي البعدي المتكون من (28) فقرة من نوع الاختيار من متعدد على مجموعتي البحث بعد التأكد من صدقه وثباته .
ولمعالجة البيانات احصائياً، استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي (t-test ) لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا) واختبار (سمير نوف) للتأكد من التوزيع الطبيعي للمجموعتين و(ليفين) لمعرفة تجانس مجموعتي البحث، ومعامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار وفعالية البدائل الخاطئة ومعادلة كيودر ريتشاردسون(20)، ومعادلة إيتا، فجاءت نتيجة البحث على النحو الآتي: "تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي"وفي ضوء نتيجة البحث الحاليّ استنتج الباحث استنتاجات عدة منها:
ان استعمال استراتيجية التفويض قد ساهمت في تحفيز التلاميذ و وتفاعلهم مع الدرس وازالت عنهم الملل واشاعت اجواء المتعة والمرح وحرية اتخاذ القرار، الامر الذي انعكس ايجابياً على نتائج البحث
الاداء التمثيلي ومرتكزاته في المسرح التفاعلي
Authors: بشار فاضل عباس  , أ.د. مظفر كاظـم الطيـب  
Published: October 2024

إن بحث الاداء التمثيلي ومرتكزاته في المسرح التفاعلي يركز ويبحث في تطوير تقنيات ومرتكزات الاداء التمثيلي لتحسين جودة أداء الممثل وتفاعله مع الجمهور.ويتضمن البحث الآتي أربعة فصول، ويتكون الفصل الأول على الإطار المنهجي المتكون من مشكلة البحث والحاجة إليه وأهمية البحث في تسليط الضوء على أداء الممثل ومرتكزاته في العرض التفاعلي، ثم هدف البحث الى التعرف على الاداء التمثيلي والكشف عن مرتكزات الاداء التمثيلي، وحدود البحث التي تضمنت للفترة الزمنية مـن عام (٢٠١٤-٢٠٢٠) والتـي شملت العروض في المسرح العراقي في العاصمة بغداد، وبعد ذلك تحديد المصطلحات. أما الفصل الثانـي: فقـد شمل الإطار النظري والمتكون مـن مبحثين هما: المبحث الاول / الأداء التمثيلي بداياته واساليبه، والمبحث الثاني: المسرح التفاعلي ومرتكزاته، وما أسفـرعنها الإطار النظري مـن مـؤشـرات. وقد شمل الفصل الثالث: إجراءات البحث المكونة من مجتمع البحث ومنهج البحث والذي استخدم الباحث المنهج الوصفي في تحليل العينة، ثم أدوات البحث والذي استخدم أداة الملاحظة في تحليل العينة والتي شملت عرض مسرحية (حدث مؤقت) إخراج وسام عبد العظيم. أما الفصل الرابع: فقد تضمن النتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. ثم خلص البحث في تثبيت المراجع والمصادر والملاحق وملخص البحث باللغة الانكليزية.
اثر استراتيجيةREAP في تحصيل المهارات الاخراجية طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة الاخراج المسرحي
Authors: أ.د فراس علي حسن  , أ. د عبد الرضا جاسم  , احمد جاسم فاخر  
Published: October 2024

هدف البحث معرفة "أثر استراتيجية REAP في تنمية المهارات الاخراجية لطلبة معهد الفنون الجميلة " من خلال التحقق من الفرضية: "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الاخراج المسرحي على وفق استراتيجية REAP ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل". حُدِّدَ مجتمع البحث بطلبة قسم المسرح في معهد الفنون الجميلة، الكرخ الاولى الدراسة الصباحية المرحلة الثالثة للعام الدراسي(2022- 2023) والبالغ عددهم (30) طالبا وطالبة اما العينه فوزعت بالتساوي (15) طالبا وطالبة على مجموعتين واحدة الضابطة واخرى تجريبية، كوفئت مجموعتا البحث في المتغيرات ( العمر الزمني، الذكاء، المعلومات السابقة)، تم تحليل محتوى المادة الى أهداف سلوكية بلغت (60) هدفاً على وفق تصنيف بلوم للمجال المعرفي، وفقا لها اعد الباحثون اختباراً تحصيلياً يتكون من (30) فقرة، وقد تم التحقق من صدقه وثباته بعد التطبيق عولجت النتائج احصائيا باستخدام (SPSS)، إذ أظهرت تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في متغير اختبار التحصيل، وأوصى الباحثون بعدة توصيات ابرزها توظيف "استراتيجية REAP" في تدريس مادة " الاخراج المسرحي " واقترحوا إجراء دراسات أخرى في مواد دراسية ومراحل دراسية أخرى للتعرف على أثرها في متغيرات مختلفة.
تاثير تصميم تعليمي بأنموذج ( KAMP ) في تعلم المهارات الهجومية بكرة السلة
Authors: نادرة حميد مجيد حميد  , أ.د.عماد طعمة راضي المياحي  
Published: October 2024

وهدف البحث الى معرفة تاثير التصميم التعليمي وفق أنموذج كمب في القدرات الحركية وتعلم مهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب.اشتمل الفصل الثاني الاطار النظري والدراسات المترابطة. واشتمل الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته الميدانية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وبلغ مجتمع البحث (132) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة – كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022 ، بواقع (4) شعب، اما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة, أذ تم اختيار شعبتين من مجتمع البحث الاصلي وهما شعبة ( أ – د ) وعن طريق القرعة اصبحت شعبة (أ) والبالغ عددهم (34) طالباً مجموعة تجريبية وشعبة (د) والبالغ عددهم (33) طالباً مجموعة ضابطة, وتم استبعاد (7) طالباً من الشعبتين حيث كان عدد الطلاب المستبعدين هم (4) طالبات من شعبة (أ), و(3) طالبات من شعبة (د), واصبحت عينة البحث (60) طالباً موزعين بالتساوي على المجموعتين, وتم اجراء التجربة الاستطلاعية على عينة عددهم (10) طالباً وهم طلاب شعبة (جـ),وبلغت النسبة المئوية للعينة (46.15%) من مجتمع الاصل . وبلغ عدد الوحدات التعليمية (8) وحدة تعليمية، بواقع وحدتين في الأسبوع ، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضاً مفصلاً لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الخامس على الاستنتاجات وهي:- وقد استنتج الباحثان تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها أنموذج كمب على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج المتبع من قبل مدرس المادة في تحسين المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. ويوصي الباحثان التاكيد على استخدام أنموذج كمب في الدراسات الحديثة والدروس العملية واختيار التمارين المتلائمة مع الطلبة واللعبة.
جماليات التشكيل النحتي في استخدام خامة الحصى
Authors: نبراس هاشم ذنون  
Published: October 2024

تعد الدراسة الحالية في (جماليات التشكيل النحتي في استخدام مادة الحصى) من الدراسات المتداولة في فن التشكيل المعاصر من خلال التطور والدلالات الفكرية المعاصرة، لم تعثر الباحثة على دراسة مباشرة لهذا الموضوع.اتخذت في الدراسة الحالية اربعة فصول شملت الفصل الاول: مشكلة البحث واهميته واهداف البحث وحدوده فضلا عن تحديد المصطلحات.
اذ يهدف البحث الى الكشف عن الخصائص الفنية المتبعة لتوظيف مادة الحصى في الفن التشكيلي اظهار القدرة الابداعية في تشكيل هذه المادة. مشكلة البحث: لقد حقق الفنانون التشكيليون في العصر الحالي الكثير من التجارب الفنية في مختلف الخامات والمواد الطبيعية والمصنعه منها المتداولة ومنها الغير معروفة الحقب الزمنية الماضية الكلاسيكية منها، اما في العصر الحالي فقام الفنان بتوظيف مادة الحصى بشكل منفرد وجديد وبطرق فنية جديدة. ترى الباحثة وجود ضرورة لاتخاذ دراسة في طبيعة استخدام الحصى ضمن اعمال فنية متخصصة بالحصى.اذ ترى الباحثة ضرورة في دراسة مادة الحصى ضمن معايير وجماليات التشكيل تكشف جوانب الابداع في هذه المادة واهداف البحث:الكشف عن جماليات التشكيل النحتي في استخدام مادة الحصى الحدود الزمانية والمكانية:الزمانية: 1980 – 2000 والمكانية: من دول العالم كافة و الموضوعية:التعرف على القيم الجمالية في تشكيل مادة الحصى.
اثر استراتيجية الدخول العشوائي في اتخاذ القرار لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
Authors: مروان عبد اللطيف عطية  , ا.م. سماء إبراهيم عبد الله  
Published: October 2024

يهدف البحث التعرف على (اثر استراتيجية الدخول العشوائي في اتخاذ القرار لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم)، وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضية الصفرية الاتية:
* لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بین متوسط درجات تلاميذ (المجموعة التجريبية) الذين سيدرسون على وفق استراتيجية (الدخول العشوائي) ومتوسط درجات تلاميذ (المجموعة الضابطة) الذين سيدرسون وفق الطريقة الاعتيادية على مقياس اتخاذ القرار.
اختير التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي لاختبار التحصيل ومقياس اتخاذ القرار. ويتألف مجتمع البحث الحالي من (640) تلميذ من المدارس الابتدائية للبنين في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الانبار / قضاء عامرية الصمود، وتمثل عينة البحث تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة دلوك الشمس الابتدائية للبنين الحكومية التابعة الى مديرية تربية الانبار عامرية الصمود التي اختيرت كعينة قصدية ، اذ بلغ عددهم ( 61) تلميذا موزعين على شعبتين ( أ ، ب ) ، وبالتعيين العشوائي البسيط مثلت شعبة (أ) المجموعة التجريبية والبالغ عددها (30) تلميذ ، ومثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة والبالغ عددها (31) تلميذا وبعد استبعاد التلاميذ الراسبين البالغ عددهم (1) تلميذ من شعبة ( ب) اصبح عدد تلاميذ المجموعة التجريبية (30) وعدد تلاميذ المجموعة الضابطة (30). أعدت أداة لقياس اتخاذ القرار حيث تم صياغة (20) فقرة لغرض الاختبار البعدي، وضع الباحثان بديلين متدرجة للإجابة عن الفقرات وهي (كلا، نعم) بما يناسب الفئة العمرية، وتم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضهمـا على مجمــوعة من المختصين والمحكمين، وثم اجري التحليل الإحصائي لفقرات المقياس (علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس، قوة تميز الفقرة)، وتم حساب ثبات المقياس بطريقة الاتساق الداخلي باعتماد معادلة (الفا كرو نباخ). بعد الانتهاء من تطبيق التجربة تم اجراء اختبار لمقياس اتخاذ القرار على تلاميذ عينة البحث (المجموعة التجريبية والضابطة) وتم تحليل البيانات (نتائج البحث) احصائيا" بالاعتماد على الحقيبة الاحصائية (spss ) وأظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية (الدخول العشوائي) على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس اتخاذ القرار. بدلالة احصائية وبحجم أثر كبير، وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان باستخدام استراتيجية (الدخول العشوائي) في التدريس كبديل للطريقة الاعتيادية واقترحا عددا من المقترحات.
Sensibilidad Química Múltiple
Authors: Villafán Leticia 
Published: October 2024

Introducción: la Sensibilidad Química Múltiple, es una afección adquirida, crónica, caracterizada por síntomas recurrentes, de intensidad variada, que aparecen ante la exposición a niveles reducidos de diferentes químicos. El objetivo de esta reseña, es estudiarla y su relación con el trabajo.
Metodología: se realizó una búsqueda bibliográfica utilizando como descriptores Sensibilidad Química Múltiple; Riesgos Laborales; Medicina del trabajo.
Resultados: la estimación de la prevalencia de esa enfermedad es difícil, debido a la amplitud de su sintomatología y su etiología multifactorial. Las causas no son conocidas por lo que existen varias hipótesis epidemiológicas. Generalmente los síntomas aparecen luego de una exposición laboral o medioambiental a algún toxico, que, posteriormente se repiten ante exposiciones de menor intensidad al mismo u otro tóxico. Los síntomas afectan varios órganos y sistemas, variables en intensidad y en curso, con impactos a nivel orgánico, personal, social y laboral.
Discusión: el diagnóstico se basa en criterios clínicos, síntomas referidos, y en la historia de la exposición. Como ayuda, existen cuestionarios que permiten identificar los agentes desencadenantes, cuantificar su gravedad, y repercusiones en la vida diaria. Se han aplicado a estos pacientes múltiples presuntos tratamientos, con poca o ninguna eficiencia. Los tratamientos mejor valorados en estas encuestas, fueron la creación de un ambiente libre de químicos, evitar los compuestos lesivos y la plegaria. Esta patología afecta seriamente la calidad de vida de quienes la padecen, siendo uno de los ámbitos más perjudicados, el laboral. Se deben reforzar las acciones preventivas en el trabajo, evitando la re exposición a los agentes desencadenantes. Desde los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales se deben estimar y controlar los riesgos y valorar la necesidad de una incapacidad laboral, aunque, es fundamental el reintegro a su vida familiar, social y laboral cuando los síntomas mejoren lo suficiente.
Este artículo fue aprobado por el Comité Editorial.
Recibido para evaluación: mayo 2024.
Aceptado para publicación: junio 2024.
Correspondencia: Escuela Técnica de Aeronáutica, Ruta 102 km. 26, Canelones, Uruguay. Tel: 598(2) 2227 8486.
E-mail de contacto: lvauy1@gmail.com
SOFTWARE AND ALGORITHMIC SEARCH COMPLEX OF DESTRUCTIVE INFORMATION IN INSTANT MESSAGING SYSTEMS
Authors: Минаев В.А. , Симонов А.В. 
Published: October 2024

Описываются проблемы и этапы создания программно-алгоритмического комплекса обработки текстов в системах мгновенного обмена сообщений с целью выявления деструктивной информации. Осуществлен обзор актуальных научных работ в этой области. Раскрывается понятие и содержание деструктивной информации. Обоснован выбор решения задачи классификации текстов. Представлена процедура поиска и формирования обучающего контента. Представлена архитектура программного комплекса, даны функциональные характеристики его модулей. Описана модель данных, в соответствии с которой разработана связь сущностей в СУБД, а также выбор языка программирования и используемых библиотек. Обсуждается подход к унификации системы поиска деструктивной информации в социальных медиа, базирующийся на решении задачи классификации текстовых массивов любого размера.
The problems and stages of creating a software-algorithmic complex for processing text arrays in order to identify destructive information in instant messaging systems are described. A review of current scientific works in this field has been carried out. The concept and content of destructive information are revealed. The choice of a solution to the problem of text classification is justified. The procedure for searching and generating training content is presented. The architecture of the software package is presented, the functional characteristics of its modules are given. The data model is described, according to which the relationship of entities in the DBMS is developed, as well as the choice of programming language and libraries used. An approach to unifying the system of searching for destructive infоmation in social media is discussed, based on solving the problem of classifying text arrays of any size
MODERNIZATION OF METHODOLOGICAL SUPPORT FOR AUTOMATED DATA AGGREGATION AND VULNERABILITY RISK ANALYSIS SERVICE
Authors: Остапенко Г.А. , Васильченко А.П. , Остапенко А.А. , Корвяков Н.Н. , Покудин Д.С. , Ноздрюхин А.А. 
Published: October 2024

В порядке модернизации методического обеспечения автоматизированного сервиса агрегации данных и риск-анализа уязвимостей, предложена усовершенствованная адаптированная версия описания векторов атак CAPEC, а также переход от иностранных баз знаний CVE NIST и CVE KEV, поддерживаемых Государственным департаментом США, к отечественной разработке базы знаний БДУ ФСТЭК и базы знаний НКЦКИ, которая охватывает весь спектр уязвимостей, эксплуатация которых зарегистрирована на территории Российской Федерации. Также представлен модернизированный блок калькуляции рисков, включающий в себя рассмотрение массированной атаки, когда тот или иной вектор реализуется многократно. Модернизация позволяет адаптировать методическое обеспечение под реалии современного киберпротивоборства.
In order to modernize the methodological support of the automated service of data aggregation and vulnerability risk analysis, an improved adapted version of the CAPEC attack vector description is proposed. Transition from foreign knowledge bases CVE NIST and CVE KEV, supported by the U.S. Department of State, to the domestic development of knowledge base BDU FSTEC and knowledge base NCIRCC, which covers the entire range of vulnerabilities, the exploitation of which is registered in the territory of the Russian Federation. A modernized risk calculation block is also presented, which includes consideration of a massive attack when one or another vector is implemented multiple times. Modernization allows to adapt the methodological support to the realities of modern State policy of the Russian Federation.