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Diagnóstico molecular, citogenético y anatomohistopatológico del Síndrome Freemartin en hembras bovinas en Colombia
Authors: Cardona Lopera Ximena , Vásquez Cano Juan Fernando , López Ortiz Juan Bautista , Correa Estrada Lina Maria 
Published: December 2016

El síndrome Freemartin es un estado de intersexualidad de muchas de las hembras bovinas provenientes de parto múltiple heterosexual (macho – hembra). Éste se origina en la vida fetal entre los 30 y 40 días de gestación producto del intercambio transplacentario de células mediante anastomosis vasculares, presentándose fenómenos de quimerismo 60XX/XY en varios tejidos, y esterilidad consecuente. En el presente trabajo se tomaron 106 muestras de sangre de terneras provenientes de parto múltiple heterosexual, se realizó extracción de ADN de leucocitos y se buscó la amplificación del gen SRY asociado al cromosoma “Y” mediante PCR y lectura en gel de agarosa. 90 terneras (84.9%) de las 106 amplificaron SRY, verificando el quimerismo 60XX/XY, y 16 terneras (15.1%) que no amplificaron el gen, libres del síndrome quimérico y por lo tanto, aptas reproductivamente. El análisis citogenético realizado mediante cultivo de linfocitos demostró la presencia del cromosoma “Y” en linfocitos de hembras positivas a SRY y la ausencia del quimerismo en hembras SRY negativas. El análisis anatómico post mortem de tractos reproductivos de hembras positivas a SRY detectó anormalidades características del síndrome tales como, clítoris hipertrofiados y atresias ductales cervicales. El análisis histopatológico de placas de gónadas de estos animales evidenció la presencia de ovotestículos. El presente estudio confirma la utilidad de las técnicas de biología molecular como herramientas diagnósticas del síndrome, para el aprovechamiento de hembras de reemplazo al servicio del hato bovino.Palabras clave: cariotipo, genotipificación, intersexualidad, quimerismo, SRY.
Hidrogênio: Combustível do Futuro
Authors: Da Silva Inara Amoroso 
Published: December 2016

A poluição atmosférica e o aquecimento global vêm alavancando a busca por combustíveis limpos e renováveis. Neste sentido, pesquisas vêm sendo desenvolvidas utilizando o hidrogênio gasoso como combustível para automóveis, já que sua combustão libera mais energia/massa que qualquer outro combustível, produzindo água como subproduto. O hidrogênio pode ser produzido de três formas distintas, duas delas inviáveis do ponto de vista ambiental, e uma terceira, considerada metodologia limpa. A primeira é por meio da reforma do gás natural, procedimento dependente do petróleo. A segunda, menos poluente, por eletrólise da água, necessitando, no entanto, de uma grande quantidade de energia, sendo viável apenas por energia solar ou eólica. A terceira, a produção biológica de hidrogênio pela fermentação anaeróbia (ausência de oxigênio) do consumo de carboidratos adquiridos de resíduos e efluentes, considerados disfunções ambientais e econômicas. Assim, tem-se acombinação da produção de um combustível limpo com o tratamento de resíduos e efluentes.
Aleitamento Materno: Contribuições da Enfermagem
Authors: Da Cunha Élida Caetano , De Siqueira Hedi Crecencia Heckler 
Published: December 2016

A presente pesquisa tem como objetivo geral conhecer a produção científica sobre aleitamento materno e as contribuições de enfermagem nessa prática. A busca foi realizada de maneira científica com a captura de dezoito artigos para análise, publicados no período de 2003 a 2013.Como método de pesquisa foi utilizado a Revisão Integrativa, observando: estabelecimento da questão norteadora; a busca na literatura com critérios de inclusão e exclusão de publicações; a categorização dos estudos, avaliação de estudos incluídos na revisão; a interpretação dos resultados encontrados e a síntese do conhecimento com apresentação da revisão. Os resultados apontam as dificuldades encontradas durante o processo de aleitamento materno e as lacunas existentes, bem como o envolvimento das mães na nobre função de amamentar. As pesquisas assinalam a importância do preparo da enfermagem na atuação no aleitamento materno e a consideram como sendo fundamental, quer seja na assistência hospitalar como nas unidades básicas, por meio do conhecimento, informações e compartilhamento com as mães na nobre missão de amamentação materna.
Ditadura tipo exportação: a diplomacia brasileira e a queda de Salvador Allende * Dictatorship for export: brazilian diplomacy and the overthrow of Salvador Allende
Authors: Burns Mila 
Published: December 2016

Este artigo analisa a influência diplomática do Brasil no golpe militar no Chile, em 1973, uma área até então negligenciada da produção historiográfica. O foco central são as seguintes questões: em que medida o regime militar de direita do Brasil influenciou a queda de Salvador Allende? Qual era a relação entre os dois países durante os anos que antecederam o golpe no Chile? De que maneiras o Brasil e os Estados Unidos agiram como parceiros nesse evento? Partindo de uma exploração profunda de um exemplo histórico em arquivos e usando documentos recentemente desclassificados, este trabalho pretende abrir novas possibilidades para uma gama de estudos sobre as relações entre governos militares da América do Sul.
Imperatriz [MA] e Porto Nacional [TO]: duas cidades, um rio e muitas histórias
Authors: Rocha Leandro Mendes , Oliveira Maria de Fátima 
Published: December 2016

O presente texto é uma reflexão sobre as relações do ser humano com a natureza, mais especificamente com o rio Tocantins, sob a perspectiva da História Ambiental. Pretende ainda analisar as interações das populações ribeirinhas com o referido rio, principalmente no que se refere aos problemas do aproveitamento deste rio como gerador de energia, como meio de lazer e para transporte de pessoas e mercadorias. Embora já existam alguns estudos sobre o rio Tocantins, pode-se dizer que o mesmo ainda carece de análises mais consistentes que envolvam aspectos históricos e as relações com o meio ambiente.
Komunikasi Konseling Peka Budaya dan Agama
Authors: Nurlatifah Andar Ifazatul 
Published: December 2016

<p align="center"><strong>Abstraks</strong></p><p>Konselor membutuhkan keterampilan komunikasi konseling dalam menjalankan layanan konseling agar tercipta hubungan baik antara konselor dan konseli dalam lingkup budaya dan agamanya masing-masing. Tulisan ini bertujuan untuk menilik kelekatan aspek budaya dan agama dalam komunikasi konseling, meliputi (1) urgensi komunikasi konseling yang peka budaya dan agama ditinjau dari teori komunikasi, (2) faktor dan hambatan yang muncul akibat aspek budaya dan agama, (3) dan implementasi kepekaan aspek budaya dan agama dalam komunikasi konseling yang tercermin melalui keterampilan pengamatan dan mendengarkan secara aktif. Tulisan disusun melalui studi literatur terkait tema tersebut. Hasilnya nampak bahwa komunikasi konseling yang peka terhadap aspek budaya dan agama menjadi suatu keniscayaan mengingat konselor dan konseli tidak dapat dilepaskan dari latar budaya dan agama yang melingkupinya. Melalui kepekaan terhadap aspek budaya dan agama, konselor mampu mewaspadai bias dan hambatan yang mungkin ditimbulkan aspek tersebut. Dengan demikian, konselor mampu menyelami, memahami, dan berempati kepada konseli dalam rangka menyelenggarakan konseling secara efektif dan efisien sesuai dengan tujuan, prinsip, dan azaz bimbingan dan konseling.</p><p align="center"><strong>Abstract</strong></p><pre><em>SENSITIVE COUNSELLING COMMUNICATION CULTURE AND RELIGION.</em><em> Counselors need counseling communication skills in order to build rapport between the counselor and counselee. This article is a literature study to discuss the importance of cultural and religious sensitivity in counseling communication </em><em>through</em><em> communication theor</em><em>ies, </em><em>kinds of </em><em>factors and barriers </em><em>that may occur</em><em> due to cultural and religious aspects</em><em>, and </em><em>the implementation of cultural and religious sensitivity </em><em>through observation skills</em><em> and active listening</em><em> skills </em><em>in counseling communication</em><em>. </em><em>The result is apparent that </em><em>cultural and religious sensitivity </em><em>become a necessity </em><em>in </em><em>communication counseling</em><em>. Counselors’ cultural and religious-sensitiveness through counselee’s verbal and nonverbal signs help counselors in gathering accurate information about counselee’s internal frame of references, worldviews, and values. Furthermore, counselors would be aware of the biases that may occur due to cultural and religious differences. Thus, the counselor will be able to held counseling effectively and efficiently in accordance with the purposes, principles, and values in guidance and counseling.</em></pre><p><em>.</em></p><p> </p>
Pronunciation improvement in EFL young learners through phonics instruction
Authors: Beltrán-Herrera María Andrea , Andrade-Chávez Lilian Lucero , Álvarez-Rojas Daniel Felipe 
Published: December 2016

Este artículo se basa en una investigación mixta, cuyo objetivo fue el uso de la instrucción fónica para mejorar la pronunciación de los cuatro sonidos / θ /, / ð /, /I / y / i: / en los jóvenes estudiantes en una escuela privada en Bogotá. En la investigación, se analizó el impacto de la instrucción fónica en la pronunciación de los estudiantes. Para realizar este análisis, la instrucción fónica se llevó a cabo en cinco etapas basadas en Lloyd (2007), en seis secciones. Los participantes fueron 13 estudiantes de edades comprendidas entre 10 y 12 años de quinto grado; un método mixto se llevó a cabo para analizar los datos recogidos a través de los siguientes instrumentos: 2 pruebas (pre-post), grabaciones y artefactos. Este análisis se realizó utilizando al azar 6 estudiantes. Al principio, los estudiantes hicieron el pre-test con 20 palabras que contenía los sonidos / θ /, / ð /, /I / y / i: /. En la segunda fase, los investigadores implementaron las etapas de instrucción fónica centrándose en hacer actividades de movimiento, visuales, auditivas y táctiles. En la tercera etapa, los estudiantes hicieron el post-test con 40 palabras que contenía / θ /, / ð /, /I / y / i: / sonidos; de las grabaciones se obtuvo la pronunciación de los estudiantes y las transcripciones de las pruebas, por lo que se pudo determinar si los estudiantes mejoraron su pronunciación de los sonidos con el uso de la instrucción fónica. También hubo artefactos como evidencia de actividades realizadas por los estudiantes. Por último, los resultados mostraron que los estudiantes tuvieron un gran avance y la instrucción fónica contribuyó en su pronunciación logrando identificar las diferencias y similitudes en la pronunciación de las palabras a partir de los pares mínimos.
A One-year Follow-up Study of a Tapered Hydrophilic Implant Design Using Various Placement Protocols in the Maxilla
Authors: Zwaan Jakob , Vanden Bogaerde Leonardo , Sahlin Herman , Sennerby Lars 
Published: December 2016

Purpose:To study the clinical/radiographic outcomes and stability of a tapered implant design with a hydrophilic surface when placed in the maxilla using various protocols and followed for one year.Methods:Ninety-seven consecutive patients treated as part of daily routine in two clinics with 163 tapered implants in healed sites, in extraction sockets and together with bone augmentation procedures in the maxilla were evaluated after one year in function. Individual healing periods varying from 0 to 6 months had been used. Insertion torque (IT) and resonance frequency analysis (RFA) measurements were made at baseline. Follow-up RFA registrations were made after 6 and 12 months of loading. The marginal bone levels were measured in intraoral radiographs from baseline and after 12 months. A reference group consisting of 163 consecutive straight maxillary implants was used for the comparison of baseline IT and RFA measurements.Results:Five implants failed before loading, giving an implant survival rate of 96.9% and a prosthesis survival rate of 99.4% after one year. The mean marginal bone loss after one year was 0.5 mm (SD 0.4). The mean IT was statistically significantly higher for tapered than for straight reference implants (41.3 ± 12.0 Ncmvs33.6 ± 12.5 Ncm,p< 0.001). The tapered implants showed a statistically insignificantly higher mean ISQ value than the straight references implants (73.7 ± 6.4 ISQvs72.2 ± 8.0 ISQ,p=0.119). There was no correlation between IT and marginal bone loss. There was a correlation between IT and RFA measurements (p< 0.001).Conclusion:The tapered implant showed a high survival rate and minimal marginal bone loss after one year in function when using various protocols for placement. The tapered implant showed significantly higher insertion torque values than straight reference implants.
Profissionalização dos Professores: (re)posicionamento nas classificações das profissões
Authors: Campos Joana 
Published: December 2016

A educação e formação das populações ocupa nas sociedades contemporâneas uma posição de destaque. A decisão política não dispensa, na atualidade, a medição dos resultados educacionais (Schleicher, 2012). Há, consequentemente, um aumento da exigência relativamente ao desempenho profissional dos professores (Lanthaume, 2006; Schleicher, 2012). O texto que se apresenta, inscreve-se numa pesquisa mais alargada sobre professores no sistema educativo português. No processo analítico desenvolvido procurou-se contribuir para o aprofundamento do conhecimento sobre o processo de profissionalização dos professores em Portugal. A análise do grupo profissional dos professores, no quadro do seu processo de profissionalização, ocupou-se centralmente do questionamento em torno da diferenciação e homogeneização interna do grupo profissional, centrando-se analiticamente no (re)posicionamento dos professores nas classificações das profissões. Metodologicamente identificaram-se como fontes fundamentais as classificações das profissões nacionais e internacionais.Palavras-Chave: Professores, Profissionalização, Classificações das Profissões ABSTRACTThe professionalization of teachers has been a process marked by advances and setbacks crossed by tensions and fragilities, has recent theoretical and analytical sociology developments marked. Such advances have shown, since a few decades, that the professional groups are a group internally differentiated by specialties, various hierarchical positions and cultural distinction, political or intellectual within groups.The analysis of this professional group had been developed in connection with its professionalization process, in particular the questioning around the differentiation processes and internal homogenization, focusing the analysis on the (re) placement of teachers in the classification of professions. Methodologically have been identified as basic sources the descriptors of the content analysis of subgroups of classifications of professions expressed in international (ISCO1988; ISCO2008) and national (CNP94; CPP2010) classifications.Key-words: Teachers, Professionalization, Professional Classifications
Anatomía de la madera de seis especies de Pinus (Pinaceae) del estado de Durango, México
Authors: De la Paz-Pérez Olvera Carmen , Dávalos-Sotelo Raymundo 
Published: December 2016

Se presentan las características anatómicas de la madera de Pinus arizonica Engelmann, P. cooperi C. E. Blanco, P. durangensis Martínez, P. herrerae Martínez, P. leiophylla Schlecht. & Cham. y P. teocote Schlecht. & Cham. El material de estudio para cada especie se obtuvo de dos a cuatro árboles por especie recolectados en bosques de pino-encino en los municipios de Santiago Papasquiaro, San Dimas y Durango, del estado de Durango, México. Para las características microscópicas se hicieron cortes de 20 µm de grosor que se tiñeron con safranina-verde rápido o con fucsina básica-azul de astra y material disociado teñido con pardo de Bismark. Para las características macroscópicas se elaboraron tablillas de 7 cm x 5 cm x 1 cm. La proporción de madera temprana es tres veces mayor que la madera tardía en todos los ejemplares. Los valores del grosor de la pared y el diámetro del lumen entre madera temprana y tardía son diferentes. Los radios y los canales resiníferos axiales y radiales presentaron diferencias en su tamaño y su abundancia; P. herreraepresenta los anillos más anchos P. leiophylla y P. teocote los más angostos. Las características macroscópicas de las seis especies son similares entre individuos de la misma especie independientemente del sitio de recolección, en términos generales. El color y el veteado están influenciados por la proporción de madera temprana y tardía presente en cada anillo y la anchura de los mismos. P. arizonica y P. cooperi presentaron diferencia de color entre albura y duramen. Las especies estudiadas tienen características que las hacen muy útiles y representan un valioso recurso para la entidad.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMKN 1 KANDANGAN KALIMANTAN SELATAN
Authors: Puspitaningsih Arin Ika , Sugeng Bambang 
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang implementasi pendidikan karakter pada kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Kandangan, Kalimantan Selatan. Desain penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Subjek penelitian ini adalah tiga orang guru mata pelajaran Bahasa Inggris dan enam orang siswa. Objek penelitian ini adalah proses kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris yang terdiri atas aktivitas verbal dan nonverbal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan wawancara. Instrumen pengumpulan data terdiri atas pedoman pengamatan dan pedoman wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Tahap analisis data tersebut mencakup data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan 10 nilai karakter pada kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris. Guru di SMKN 1 Kandangan telah mengimplementasikan 10 nilai karakter pada kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris sebagai pelaksanaan dari Silabus mata pelajaran. Nilai-nilai karakter tersebut adalah religiusitas, toleransi, kedisiplinan, kerja keras, kemandirian, demokrasi, kekomunikatifan, kedamaian, kegemaran membaca, dan kekreatifan. Implementasi nilai-nilai karakter tersebut tercermin pada kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris secara keseluruhan, yaitu kegiatan awal, inti, dan penutup pembelajaran. Kata kunci: pendidikan karakter, pembelajaran Bahasa Inggris
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN PELAJARAN PELAYANAN RESTORAN DI YOTABAKTI YOGYAKARTA
Authors: Handayani Melly , Endraswara Suwardi 
Published: December 2016

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) mengembangkan multimedia yang berisi materi dan latihan untuk keterampilan berbicara bahasa Jerman, (2) mendeskripsikan proses pengem-bangannya, dan (3) mendeskripsikan hasil evaluasi dan hasil uji coba lapangan. Uji coba terbatas dilakukan pada satu orang pengajar dan empat orang peserta didik. Uji coba lapangan melibatkan 2 orang pengajar dan 10 orang peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Langkah pengembangan multimedia pembelajaran bahasa Jerman yang digunakan adalah (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) evaluasi produk, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, dan (7) produk akhir. Kualitas multimedia pembelajaran bahasa Jerman menurut dosen ahli materi adalah sangat baik dan menurut ahli media adalah baik. Kualitas multimedia menurut dua orang pengajar bahasa Jerman adalah sangat baik dan menurut peserta didik adalah baik. Dari 10 orang peserta didik, 80% mencapai nilai KKM. 100% respon peserta didik terhadap multimedia yang dikembangkan adalah sangat baik.Kata Kunci: Pengembangan, multimedia, keterampilan berbicara, pelayanan restoran DEVELOPING MULTIMEDIA FOR GERMAN LANGUAGE TEACHING MATERIAL FOR RESTAURANT SERVICE LESSONS IN YOTABAKTI YOGYAKARTAAbstractThe objectives of this research and development are (1) to develop a learning media for German language teachers, a computer assisted media with learning materials and exercises for speaking skill, (2) to describe the process of developing Multimedia German Language Teaching Material for Restaurant Service Lessons, and ( 3) to describe the result of product evaluation and field try out. The small group tryout involved five participants, a German language teacher and four students of Yotabakti. Field try out involved two German language teachers and ten students. The data of this study were analysed descriptively and quantitatively. The procedures of developing multimedia German language teaching material are: (1) needs analysis, (2) planning, including instructional design and multimedia design, (3) product development, (4) evaluation of the product, including experts validation and a small group tryout, (5) revision of the product, (6) field tryout, and (7) the final product. The result of multimedia validation shows that, based on the expert at material, the material is very good and, based on the expert of media, the quality of media is good. The multimedia quality, according to two German language teachers in Yotabakti, is very good and, according to the students, it is good. 80% of 10 students in the class reached the minimum completeness criteria. The observations shows that 100% students’ responses to the developed product during the teaching and learning process is very good.Keywords: Development, multimedia, speaking skill, restaurant service lesson
Refinement and Evaluation of the Effects of University Study on Lifestyle Questionnaire (EUSLQ) upon studentsâ€™ anxiety and depression
Authors: Bitsika Vicki , Sharpley Christopher F , Holmes Vicki 
Published: December 2016

Background: The incidence of clinical anxiety and depression among university students is significantly elevated above that for the rest of the population, and has been shown to be an outcome of the specific stressor demands encountered by that group.
Aims: To revise a scale that will reliably identify those stressors and the effects they have on student anxiety and depression.
Sample: From advertising of the project, 398 Australian university student volunteers were recruited.
Method: Participants completed the Revised Effects of University Study on Lifestyle Questionnaire (the R-EUSLQ), which measured the incidence of stressors and lifestyle changes brought about by university study, plus the Zung Self-Rating Anxiety Scale and Self-Rating Depression Scale.
Results: Psychometric data were satisfactory and significant correlations existed between total scores from the three scales. Factor analysis of the REUSLQ revealed five components, only three of which significantly predicted anxiety or depression.
Conclusions: Studentsâ€™ principal source of stress that was associated with anxiety and depression was their feelings of isolation and consequent psychological distress. The R-EUSLQ has the potential to be used in research into student stress and also within clinical settings.