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Kangaroo Mother Care and Neonatal Outcomes: A Meta-analysis
Authors: Boundy Ellen O. , Dastjerdi Roya , Spiegelman Donna , Fawzi Wafaie W. , Missmer Stacey A. , Lieberman Ellice , Kajeepeta Sandhya , Wall Stephen , Chan Grace J. 
Published: December 2015

CONTEXT:Kangaroo mother care (KMC) is an intervention aimed at improving outcomes among preterm and low birth weight newborns.OBJECTIVE:Conduct a systematic review and meta-analysis estimating the association between KMC and neonatal outcomes.DATA SOURCES:PubMed, Embase, Web of Science, Scopus, African Index Medicus (AIM), Latin American and Caribbean Health Sciences Information System (LILACS), Index Medicus for the Eastern Mediterranean Region (IMEMR), Index Medicus for the South-East Asian Region (IMSEAR), and Western Pacific Region Index Medicus (WPRIM).STUDY SELECTION:We included randomized trials and observational studies through April 2014 examining the relationship between KMC and neonatal outcomes among infants of any birth weight or gestational age. Studies with &lt;10 participants, lack of a comparison group without KMC, and those not reporting a quantitative association were excluded.DATA EXTRACTION:Two reviewers extracted data on study design, risk of bias, KMC intervention, neonatal outcomes, relative risk (RR) or mean difference measures.RESULTS:1035 studies were screened; 124 met inclusion criteria. Among LBW newborns, KMC compared to conventional care was associated with 36% lower mortality(RR 0.64; 95% [CI] 0.46, 0.89). KMC decreased risk of neonatal sepsis (RR 0.53, 95% CI 0.34, 0.83), hypothermia (RR 0.22; 95% CI 0.12, 0.41), hypoglycemia (RR 0.12; 95% CI 0.05, 0.32), and hospital readmission (RR 0.42; 95% CI 0.23, 0.76) and increased exclusive breastfeeding (RR 1.50; 95% CI 1.26, 1.78). Newborns receiving KMC had lower mean respiratory rate and pain measures, and higher oxygen saturation, temperature, and head circumference growth.LIMITATIONS:Lack of data on KMC limited the ability to assess dose-response.CONCLUSIONS:Interventions to scale up KMC implementation are warranted.
Immigrant Families, Children With Special Health Care Needs, and the Medical Home
Authors: Kan Kristin , Choi Hwajung , Davis Matthew 
Published: December 2015

OBJECTIVE:
Immigrant children in the United States historically experience lower-quality health care. Such disparities areconcerning for immigrant children with special health care needs (CSHCNs). Our study assesses the medical home presence for CSHCN by immigrant family type and evaluates which medical home components are associated with disparities.

METHODS:
We used the 2011 National Survey of Children’s Health, comparing the prevalence and odds of a parent-reported medical home and 5 specific medical home components by immigrant family types using bivariate and multivariate logistic regression.

RESULTS:
Foreign-born CSHCNs were less likely than CSHCNs with US-born parents to have a medical home (adjusted odds ratio = 0.40, 95% confidence interval 0.19–0.85). The adjusted prevalence of having a medical home was 28% among foreign-born CSHCNs (P &lt; .05) and 37% among CSHCNs with a foreign-born parent (P &lt; .001), compared with 49% among CSHCNs with US-born parents. Foreign-born children without special needs also had a lower odds of a medical home, compared with children with US-born parents (adjusted odds ratio = 0.62, 0.46–0.83). The medical home component most frequently absent for immigrant children without special needs and CSHCNs with a foreign-born parent was family-centered care. In contrast, foreign-born CSHCNs most often lacked care coordination (adjusted prevalence = 37% versus 56% for CSHCNs with US-born parents; P &lt; .05).

CONCLUSIONS:
Disparities in medical home presence for CSHCNs appear to be exacerbated by immigrant family type. Efforts focused on improving family-centered care and care coordination may provide the greatest benefit for immigrant CSHCNs.
AVALIAÇÃO DO TAMANHO DE BOLHA PRODUZIDO POR AERADORES TIPO TUBO POROSO E MICRO-VENTURI EM COLUNA DE FLOTAÇÃO MINIPILOTO
Authors: Troian Ananda Scomazzon , Wiehe Cláudio , Oliveira Cristiane da Rosa , Rodrigues Rafael Teixeira 
Published: December 2015

O tipo de aerador (sparger), assim como a dosagem de espumante, possuem um papel fundamental no controle do tamanho de bolha em colunas de flotação, com influências na cinética de flotação e no desempenho metalúrgico (recuperação e teor). Este trabalho apresenta estudos de avaliação online da distribuição de tamanho de bolhas geradas por um sparger tipo tubo poroso e um micro-venturi acoplados em uma coluna de flotação minipiloto automatizada. Os efeitos da dosagem de espumante DF250 (éter metílico de polipropilenoglicol) e da vazão de ar no tamanho de bolha e no holdup foram avaliados. O diâmetro médio de bolha foi fortemente influenciado pela dosagem de espumante para ambos os spargers; entretanto o micro-venturi foi mais eficiente do que o tubo poroso, por dispersar o ar mais finamente e com menores dosagens de espumante. Os menores diâmetros médios obtidos, de acordo com as condições experimentais aplicadas, foram de 1,25 mm (154,8 mg/L de DF250) para o tubo poroso e 0,45 mm (44,2 mg/L de DF250) para o micro-venturi.
EFEITO DO ESCALPE NO WORK INDEX DE BOND
Authors: Ferreira Kelly Cristina , Galery Roberto , Montenegro Luiz Cláudio Monteiro , Peres Antônio Eduardo Clark 
Published: December 2015

O parâmetro mais amplamente utilizado no dimensionamento de moinhos é o WI de Bond. Contudo, dependendo das características físicas do minério nem sempre é possível determina-lo de forma adequada. Alguns minérios, ao serem preparados para o teste padrão de Bond, geram uma quantidade excessiva de finos, obtendo um valor de F80 muito pequeno. Este fato trará uma distorção para os valores encontrados de work index e resultará em uma situação não prevista pela norma para determinação do BWI. Este artigo discute o efeito do escalpe no valor encontrado para o work index e apresenta considerações sobre algumas situações não preditas pela norma
OBTENÇÃO DE PASTAS MINERAIS A PARTIR DO ESPESSAMENTO DE LAMAS PROVENIENTES DE PROCESSAMENTO FOSFÁTICO
Authors: De Rezende Neto Mário Campos , Ferreira Kelly Cristina , De Oliveira Marina Filizzola Melquiades , Valadão George Eduardo Sales 
Published: December 2015

Os minérios atualmente lavrados têm apresentado teores cada vez menores, impactando no aumento da produção de rejeitos e necessitando de técnicas para viabilizar sua disposição a seco. Entre essas técnicas, espessamento e processos de agregação de partículas, como a floculação, são utilizados para a produção de líquidos clarificados e de pastas minerais. Devido à menor quantidade de água, as pastas apresentam inúmeras vantagens ambientais e tecnológicas, sendo necessário considerar previamente suas propriedades reológicas, entre elas a altura de abatimento. O presente estudo objetivou caracterizar as pastas minerais obtidas a partir do espessamento de lamas, quanto ao seu abatimento, e selecionar a dosagem de floculante que apresente as melhores respostas de sedimentação e clarificação dos líquidos sobrenadantes. Os resultados foram obtidos através de ensaios de sedimentação descontínua em proveta, com floculante catiônico e aniônico, apresentando como única variável operacional a dosagem de floculante. Os líquidos clarificados obtidos em cada ensaio tiveram sua turbidez determinada por turbidímetro digital. No que se refere aos parâmetros reológicos, testes slump foram utilizados para determinação da consistência das pastas minerais, em ampla faixa de concentração de sólidos. Resultados mostraram que o floculante catiônico apresentou melhor resposta de sedimentação e clarificação de sobrenadante, cuja velocidade de sedimentação e turbidez foram, respectivamente, 2,40cm/s e 9,4NTU. Para pastas com mais de 80% de sólidos, não foi observado abatimento significativo, próximo a 0,3cm, ao passo que, para polpas diluídas, as mesmas se espalhavam totalmente pela superfície.
DESULFURACIÓN DE RELAVE MEDIANTE LA FLOTACIÓN DE SULFUROS DE HIERRO
Authors: Campusano Luis Valderrama , Zazzali B. , Chamorro J. , Santander M. 
Published: December 2015

En Chile la minería se desarrolla principalmente en la concentración de cobre, molibdeno, oro y plata, mediante el proceso de flotación. Este genera grandes tonelajes de relaves que contienen diversas minerales, principalmente pirita. Dado que estos minerales se depositan en los tranques, estos pueden generar aguas ácidas; se propone como alternativa la desulfuración de los súlfuros por flotación. En una primera parte se estudió la flotabilidad de la pirita en un tubo Hallimond, utilizando como colector AP 404. Luego se realizaron pruebas de flotación a nivel de laboratorio en celda Denver D-12, utilizando pulpa de relave fresco de la etapa rougher de un circuito de flotación de cobre, determinando el pH óptimo y dosificación de colector y espumantes. Pruebas de cinética de flotación permitieron determinar el tiempo óptimo de flotación tanto para la etapa rougher como para la etapa scavenger. Se concluye que la flotación de los relaves sea una técnicamente factible su desulfuración, obteniendo relaves que contienen 0,08% de pirita.
Effect of low dose ASV with supportive care in poisonous snake bites in Marathwada region, Aurangabad, Maharashtra, India
Authors: Borkar Mangala S. , Lahane Chandrakant G. , Kashid Akshay A. , Chavan Swati U. , Uppod Sandeep G. 
Published: December 2015

<p class="abstract"><strong>Background:</strong> Due to a large number of patients and severe scarcity of ASV with patches of unavailability and unaffordable high cost, low doses of ASV had to be compulsorily used for treatment of poisonous snakebites. The main objective is to study the effectiveness of low dose ASV (total &lt;50 ml) in the management of poisonous snake bites in the scenario of global ASV scarcity.</p><p class="abstract"><strong>Methods:</strong> Patients of snake bites with signs of envenomation were included in this observational, prospective study. Immediately, low dose (30 to 50 ml) of ASV was started after carefully testing intravenously. The patients were kept under intensive observation with supportive management (artificial ventilation, neostigmine-atropine, blood and fresh frozen plasma, as needed). </p><p class="abstract"><strong>Results:</strong> In the study of 309 patients, slight male preponderance was seen (161 males and 148 females).144 patients had vasculotoxic, 122 patients had neurotoxic and 43 patients had mixed type (both vasculotoxic and neurotoxic) of envenomation. Average dose of ASV given was 35.30 ml. 297 patients survived, 12 died. In 42 cases having both neurological and vasculotoxic (mixed) snake bite, 7 patients (16.66%) died. Among 122 neuroparalytic cases, 5 (4.0983%) died. We did not get any mortality in the 145 cases of vasculotoxic snake bites. There was no statistically significant difference in the outcome of the patients whether they received higher or low doses of ASV.</p><strong>Conclusions:</strong> There was no significant difference in the outcome of poisonous snake bites whether low dose (&lt;50 ml) or high doses (&gt;50 ml) of ASV were given and practically all the victims who came on time, survived with low doses of ASV. This is very important in developing countries like India where there is high incidence of poisonous snake bites and scarcity of ASV.
EDITORIAL HISTÓRIA E CULTURA, v.4, n.3
Authors: De Ávila Danilo Pinheiro , Da Rocha Davi Machado , Bispo Diego Andrade , Diana Elvis De Almeida , Maciel Fred , Lima Monique Marques Nogueira , Funchal William De Andrade 
Published: December 2015

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Cultura, Identidade e Cuidado com a Natureza
Authors: Maia Juliana Capra 
Published: December 2015

Este artigo foi construído ao redor de duas indagações logicamente conectadas, que emergem do referencial teórico elaborado por Louis Dumont aplicado Ã realidade brasileira. Inicialmente, investiga-se se a sociedade brasileira atribui Ã natureza status equivalente Ã quele atribuído pelas sociedades ocidentais modernas, das quais a norte-americana é emblemática. Em seguida, questiona-se se, no Brasil, o trato antropocêntrico e utilitário das questões ambientais é favorecido em prejuízo dos argumentos baseados no valor intrínseco da natureza. Referidas questões são respondidas por meio de pesquisa bibliográfica em história geral e brasileira. As conclusões apontam para a ratificação da tese de Da Matta, para quem a natureza está inserida na hierarquia social brasileira, não havendo que se falar, aqui, em ruptura natureza versus cultura. Em função da posição da natureza na hierarquia social, argumentos antropocêntricos, utilitários e conservacionistas tendem a angariar mais adeptos que argumentos biocêntricos, éticos e preservacionistas em prol da proteção Ã natureza.
Audaciosa Viagem Temporal sobre Perfis da Fauna Brasileira ao Longo dos Séculos
Authors: Pereira Zelia da Paz 
Published: December 2015

A Audaciosa Viagem Temporal sobre Perfis da Fauna Brasileira ao Longo dos Séculos
Lorelai Kuri (org.) Representações da fauna do Brasil séculos XVI ”“ XX. Rio de Janeiro: AndreaJakobsson Estúdio Editorial, 2014. Contém ilustrações. 284 p. ISBN 9788588742642.
Desenvolvimento local:
Authors: Silva Felipe Deodato 
Published: December 2015

Resenha escrita por Felipe Deodato da Silva e Silva, Doutorando em Desenvolvimento Sustentável no Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília (CDS/UnB) e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT).
Joselito Santo Abrantes. (Des)envolvimento local em regiões periféricas do capitalismo: limitese perspectivas no caso do Estado do Amapá (1966-2006). Rio de Janeiro: Garamond, 2014.336 p. ISBN 978-85-7617-325-0
Tecnologias são apenas Mediadoras do Processo de Transformação Social e Econômica no Semiárido
Authors: Nascimento Carolina Gomes 
Published: December 2015

Como o paradigma de combate Ã seca se transformou em convivência com a seca no Semiárido nordestino? Quando e como se iniciou o trabalho de aproximação entre a sociedade civil e o Estado na convivência com o Semiárido? Quais ações realizam para promover a participação das mulheres neste projeto? Esses e outros temas enriqueceram o evento paralelo “A Gestão Ambiental para a Convivência com a Seca e o Combate Ã Desertificação: o Direito Ã Água Associado Ã s Boas Práticas”, organizado e coordenado pelo Departamento de Combate Ã Desertificação da Secretaria de Extrativismo e Desenvolvimento Rural Sustentável do Ministério do Meio Ambiente (DCD/SEDR/MMA) durante a 12ª Conferência das Partes (COP), da Convenção das Nações Unidas para o Combate Ã Desertificação (United Nations Convention to Combat Desertification ”“ UNCCD), na cidade de Ancara, Turquia, em outubro deste ano (ver quadro Ã parte).
Práticas de Pesquisa em Educação Ambiental em Diferentes Espaços Institucionais Educação Ambiental em Portugal: Investigação Sobre as Práticas
Authors: Galvão Cecília 
Published: December 2015

A Educação Ambiental teve a sua expansão em Portugal a partir deuma proposta da UNESCO, em 1984/85, tendo envolvido váriosMinistérios, Associações de protecção da natureza e escolas básicas esecundárias. Surgiu assim o projecto de Educação Ambiental para oDesenvolvimento, firmado em protocolos entre várias entidades comoa Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário e o Instituto Nacionaldo Ambiente, definindo-se a Educação Ambiental enquanto processode formação orientada para a resolução de problemas, de uma formainterdisciplinar, de modo a integrar-se na comunidade e ter um carácterde educação permanente. Várias experiências foram desenvolvidas nasescolas, por vezes em ligação a universidades, e surgiram linhas deinvestigação com o objectivo de tornar visíveis essas experiências comoexemplo de boas práticas educativas. Nesta comunicação,apresentaremos algumas dessas linhas metodológicas como os estudosde caso, os estudos etnográficos e a narrativa como as que apresentamgrandes potencialidades na área de Educação Ambiental. Serão dadosalguns exemplos de estudos realizados com professores em Portugal, demodo a tornar mais explícita a importância desses métodos deinvestigação. Tornar visíveis as experiências inovadoras é um dosmelhores caminhos para contagiar para o envolvimento em projectosque se pretende constituam não apenas momentos na vida de alguém,mas, sobretudo, constituam mudanças de atitude para toda uma vida.Há hoje a noção de que para criar qualidade de vida, no sentido pessoale colectivo, é indispensável a participação de todos, mas numa perspectiva ecocêntrica e não antropocêntrica. Alertar as crianças e osjovens para a importância do seu comportamento e intervenção nagestão dos recursos, torná-los sensíveis ao que se passa à sua volta,aprendendo a discutir e a dar argumentos que fundamentem a suaopinião, é educar para o ambiente e a sustentabilidade. Daí aimportância de os currículos escolares incluírem estas problemáticas.Como professores e investigadores, temos uma granderesponsabilidade, educar, tornando visível o que se faz para mostrar queé possível fazer mais e melhor, mas, sobretudo, despertar consciênciaspara que os próprios alterem comportamentos indesejados.
Narrar histórias para se constituir educador ambiental pela pesquisa
Authors: Galiazzi Maria Do Carmo , Viveiro Alessandra , Zanon Ângela Maria , Morales Angélica Góis Müller , Abreu Daniela Gonçalves de , Sim Edna Ferreira Costa do , Silveira Felipa Pacifico Ribeiro de Assis , Silva Márcia Vieira , Fonseca Nazaré Araújo da , Marchiorato Sônia Maria 
Published: December 2015

O Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURGtem, ao longo dos últimos anos, investido na pesquisa como princípioeducativo (DEMO, 1997; GALIAZZI, 2003) da formação de educadoresambientais pesquisadores. Este texto apresenta-se nessa perspectiva e a ela seagrega a pesquisa narrativa como elemento transformador da realidade daformação de educadores ambientais. Nesse sentido, a narrativa está sendopensada como eixo articulador de diferentes atividades e como processo dereflexão sobre a própria constituição do educador ambiental, pretendendo-se estabelecer um programa de pesquisa em comunidades de aprendizagemcom os alunos, mestrandos e doutorandos do PPGEA.A primeira autora, ao ser convidada a coordenar um grupo dediscussão – GDP – sobre pesquisa na formação de educadores ambientaisno IV EPEA – Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, propôs oGDP como o desenvolvimento de um exercício de pesquisa narrativa.Por isso, o texto aqui apresentado é a aposta de uma possibilidadeda narrativa como constituidora de educadores ambientais. Para realizá-la,utilizamos especialmente o ambiente virtual como ferramenta de produçãode significados dessas histórias (www.ceamecim.furg.br/avatool2/2). Osrelatos foram produzidos pelos participantes no IV EPEA – GDPFormação de Educadores Ambientais, realizado em Rio Claro-SP, de 15 a18 de julho de 2007.Neste trabalho, apresentamos inicialmente os princípios dapesquisa narrativa permeados pelas intenções postas, assumidas pelo grupode participantes e desenvolvidas durante o GDP. Foi assim que o texto foise acrescentando de autores que produziram relatos, leram e interferiramnele. Todos os participantes contribuíram para que se alcançasse esteresultado, porém, aqueles que não se inscreveram no ambiente virtual nãopuderam ser nomeados.
Framing Research: Conceptualization, Contextualization, Representation and Legitimization
Authors: Payne Phillip G. 
Published: December 2015

Nos países anglófonos do Norte e do Ocidente, tem havido demonstrações depreocupação quanto à identidade, ao valor e à utilidade da pesquisa em educaçãoambiental. À medida que a educação ambiental se globaliza, torna-se possível parao Sul aprender lições referentes às tendências da educação ambiental praticada noNorte e às questões emergentes na pesquisa em educação ambiental. AIntrodução deste artigo esboça os riscos envolvidos na explicação de como a educação ambiental e a sua pesquisa estão configuradas. Em primeiro lugar,resumem-se as grandes correntes do currículo em educação ambiental e daspráticas pedagógicas; em segundo lugar, destacam-se algumas das maisimportantes implicações da pesquisa em educação ambiental. Introduz-se a noçãode “enquadramento” a fim de dotar os pesquisadores de um conjunto deconceitos que lhes possibilite examinar de modo mais criativo as hipóteses queeles mesmos abordam no seu trabalho de pesquisa, ao mesmo tempo que seencoraja um maior grau de reflexividade sobre o futuro do campo. É possível queesse futuro incorpore uma estética à ética e à política de pesquisa e, ao fazer isso,forneça respostas mais sensíveis à necessidade de se dar mais atenção aodesenvolvimento da tríade ontologia-epistemologia-metodologia no contexto dapesquisa em educação ambiental e da sua práxis. Uma ênfase na arte e na técnicado enquadramento convida o(s) pesquisador(es) a avaliar criticamente, por umlado, a conceitualização, contextualização, representação e legitimação do“trabalho” de pesquisa, e, por outro lado, a identidade, o valor e a utilidade tantodo pesquisador em sua individualidade quanto do campo. Exemplos da pesquisadeste autor são usados para ilustrar a noção de enquadramento. Uma versãoprévia deste artigo foi entregue no V EPEA (Encontro de Pesquisa em EducaçãoAmbiental), “Configuração do Campo de Pesquisa em Educação Ambiental”,realizado entre os dias 30 de outubro e 2 de novembro de 2009. Essa versãoretoma algumas considerações oriundas de uma oficina de pré-conferênciarealizada pelo autor na Universidade Federal de São Carlos ao longo de três dias.
A educação ambiental na escola básica: diretrizes para a divulgação dos conhecimentos científicos
Authors: Reis Marília Freitas de Campos Tozoni , Talamoni Jandira Liria Biscalquini , Ruiz Sonia Silveira , Neves Juliana Pereira , Teixeira Lucas André , Cassini Luciana Falcon , Festozo Marina Battistetti , Janke Nadja , Maia Jorge Sobral da Silva , Santos Helena Maria da Silva , Cruz Lilian Giacomini , Munhoz Regina Helena 
Published: December 2015

<p>O estudo que originou este artigo teve como objetivo compreender as fontes de informação dos(as) professores(as) da educação básica sobre educação ambiental (EA) para contribuir para a inserção desta na escola básica. Foi um estudo qualitativo na modalidade pesquisa de campo e os dados para análise foram coletados por observações e entrevistas com cerca de trezentos professores e professoras em catorze municípios da região central do estado de São Paulo. Apresentamos aqui as conclusões finais do estudo: a sistematização de diretrizes para publicações mais adequadas para a inserção da EA na educação básica. Apontamos, nesse sentido, a necessidade de problematizar com a comunidade científica essas diretrizes, como também de criar, na formação inicial e permanente dos(as) professores(as), espaços de discussão de formas adequadas de busca de informações sobre educação ambiental.</p> <p> </p>