bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengaruh Gaya Belajar Visual Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak (Studi Di Kelas Visual MTs Al-Rohmah Karangpawitan
Authors: Salamudin Ceceng , Multazam Resti Risalati 
Published: October 2024

Hasil Belajar Kognitif merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam pembelajaran yakni untuk mengetahui sejauhmana kemampuan belajar peserta didik selama proses pembelajaran. Namun masih banyak peserta didik yang rendah dalam hasil belajar salah satunya dari aspek kognitif. Banyaknya kegagalan peserta didik dalam hasil belajar kognitif disebabkan ketidaksesuaian gaya mengajar guru dengan gaya belajar peserta didik sehingga berdampak kepada hasil belajar. Maka dari itu gaya belajar visual merupakan solusi yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar kognitif. MTs Al-Rohmah merupakan madrasah yang menerapkan pilihan gaya belajar visual, hal ini dilakukan agar peserta didik mampu menyerap dan mengolah informasi dengan mudah serta mendapatkan hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah terdeskripsikannya pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Kelas Visual MTs Al-Rohmah Karangpawitan Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan observasi dan kuesioner yang disebarkan kepada 30 responden. Pengolahan data dilakukan dengan analisis data statistik. Hasil penelitian mengenai gaya belajar visual terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Aklak di MTs Al-Rohmah, menunjukan bahwa hasil belajar kognitif sebesar 4.09 termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Sedangkan gaya belajar visual memiliki rata-rata sebesar 4,15 termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil uji hipotesis menyatakan bahwa gaya belajar visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar kognitif peserta didik sebesar 69,55% sedangkan epsilon yang mempengaruhi hasil belajar kognitif sebesar 30,45%
Kata Kunci : Gaya Belajar Visual, Hasil Belajar Kognitif , Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Implikasi Internalisasi Nilai Nilai Ajaran Islam Dalam Pembelajaran PAI Terhadap Kesadaran Moral Siswa
Authors: Raito Raito , Sukmawati Siska 
Published: October 2024

Latar belakang penelitian ini berkenaan dengan kesadaran moral siswa yang masih rendah. Hal ini dibuktikan terdapat siswa yang masih melanggar peraturan, tidak disiplin, datang dan masuk ke kelas seenaknya tidak sesuai jam yang ditentukan, bahasa yang kasar, dan kurang semangat dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implikasi internalisasi nilai-nilai ajaran islam dalam pembelajaran PAI terhadap kesadaran moral siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat implikasi internalisasi nilai-nilai ajaran Islam di sekolah dan dalam pembelajaran PAI terhadap kesadaran moral siswa yang ditunjukan dengan adanya kegiatan seperti berdoa sebelum memulai pembelajaran, melakukan shalat wajib berjamaah, melaksanakan praktek dan penghayatan pada materi pembelajaran PAI.
Kata Kunci : Internalisasi, Nilai-nilai Ajaran Islam, Pembelajaran PAI, Kesadaran Moral
Pengaruh Model Pembelajaran Induktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Authors: Salamudin Ceceng , Alimi Miftahul 
Published: October 2024

Kemampuan berpikir kritis merupakan sebuah kemampun yang perlu dilatih dan di kembangkan sejak anak usia muda. Namun masih terdapat siswa yang kurang kritis dalam proses pembelajaran seperti tidak memberikan pendapat atau bertanya tentang pembelajaran yang mereka kurang pahami. Hal ini disebabkan karena pembelajaran yang berpusat pada guru saja sehingga tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat dan melatih daya berpikir kritis. Maka dari itu model pembelajaran induktif solusi yang tepat untuk menjadikan kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat berjalan optimal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran induktif dalam mata pelajaran pendidikan agama islam terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, penelitian ini dapat mengetahui sejauh mana hubungan antara model pembelajaran induktif dengan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan observasi dan angket yang disebarka kepada 36 responden dan pengolahan data dilakukan dengan analisis data statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran induktif dalam mata pelajaran pendidikan agama islam memiliki rata-rata sebesar 4,41 dengan demikian rata-rata tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”,sedangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik memiliki rata-rata sebesar 4,13 dengan demikian rata-rata tersebut termasuk kategori”sangat baik”. Hal ini menunjukan bahwa penerapan model ini menjadi salah satu alternatif yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam mata pelajaran pendidikn agama islam.Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa model pembelajaran induktif berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama islam sebesar 43,90% sedangkan variabel lain yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis sebesar 56,10%.
Kata Kunci : Model pembelajaran induktif, Berpikir kritis, mata pelajaran pendidikan agama islam
Efektivitas Pembelajaran PAI Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Diri Siswa
Authors: Raito Raito , Nauval Ihfad Ahmad 
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang kurang berdaya hasil karena kesadaran diri siswa untuk mengikuti pembelajaran rendah. Hal ini ditandai dengan kurangnya ketercapaian tujuan pembelajaran dan masih adanya siswa yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam pembelajaran PAI. Kesadaran diri menjadi suatu hal yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran, namun selama ini kesadaran diri menjadi masalah utama bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah terdeskripsikannya efektivitas pembelajaran PAI dengan menggunakan model pembelajaran kesadaran diri. Diharapkan akan adanya dampak positif penggunaan model tersebut dalam meningkatkan kesadaran diri siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik. Metode ini dipilih karena tujuannya untuk mengumpulkan fakta dan data yang disertai penafsiran. Pengumpulan data primer dan skunder dilakukan dengan terjun ke lapangan secara langsung dengan menggunakan teknik kuesioner, wawancara dan observasi. Teknik validasi data dilakukan dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran pelatihan kesadaran diri siswa berdampak positif tehadap efektivitas pembelajaran PAI. Hal ini terjadi karena guru melakukan pemilihan materi ajar yang substantif, metode yang tepat, dan media pembelajaran yang fungsional.
Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran PAI, Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Diri
Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 11 Dan 12 Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Authors: Sulaiman Husnan , Mutaqin Firdan 
Published: October 2024

Nilai multikultural dalam ajaran Al-Quran mencakup pengakuan, penghargaan, dan penerimaan terhadap keberagaman budaya. Al-Quran bukan hanya panduan spiritual, tetapi juga menekankan toleransi, keadilan, dan penghargaan terhadap keragaman. Oleh karena itu Integrasi nilai-nilai Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari masyarakat dapat memperkuat persatuan, pluralisme, dan penghormatan terhadap hak-hak individu. Untuk itulah, diperlukan penelitian yang lebih mendalam untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan multikultural menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12 dengan menggunakan tafsir serta dikaitkan dengan ilmu pendidikan Islam.Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya: 1) Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 11 dan 12& 2) Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 11 dan 12 dengan Kajian Ilmu Pendidikan Islam. Penelitian ini adalah salah satu jenis kepustakaan dengan metode yang digunakan adalah metode analitisdeskriptif. Metode analitis deskritif digunakan untuk menganalisa nilai-nilai pendidikan multikultural. Adapun sumber data primer dari penelitian ini adalah Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12, Tafsir Al-Misbah, Tafsir Al-Azhar, Tafsir Kemenag dan Tafsir Al-Munir sedangkan sumber data sekunder berbagai referensi yang dapat mendukung penelitian ini. Hasil dari penelitian ini bahwa nilai-nilai pendidikan multikultural menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12 meliputi : perdamaian, kemanusiaan, persatuan, saling menghargai, persaudaraan dan saling bekerja sama.Relevansi nilai-nilai pendidikan multikultural dengan kajian ilmu pendidikan IslamKeduanya fokus membentuk individu yang menghargai keberagaman, menghormati haksesama, dan memiliki karakter utuh sesuai ajaran agama dan nilai kemanusiaan, gunamenciptakan individu demokratis, humanis, dan pluralis dalam lingkungan pendidikan.
Kata kunci: Nilai Pendidikan, Multikultural, Ilmu Pendidikan Islam
Penerapan Materi Ajar PAI Dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa B, C, D, G Al-Mashduqi Garut
Authors: Salamudin Ceceng , Nurlatifah Saadah 
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah kemampuan kognitif Anak Berkebutuhan Khusus di SLB B, C, D, G Al-Mashduqi Garut. Macam-macam Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Al-Mashduqi Garut meliputi B Tunarungu, C Tunagrahita, D Tunadaksa, dan G Tunaganda. Hasil observasi peneliti membuktikan Anak Berkebutuhan Khusus memiliki kemampuan kognitif yang berbeda sesuai dengan hambatan yang mereka miliki. Tujuan dari penelitian ini ialah terdeskripsinya kemampuan kognitif peserta didik anak berkebutuhan khusus di SLB B, C, D, G Al-Mashduqi Garut, penerapan materi ajar PAI dan budi pekerti untuk anak berkebutuhan khusus di SLB B, C, D, G Al-Mashduqi Garut dan penerapan materi ajar PAI dan budi pekerti dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak berkebutuhan khusus di SLB B, C, D, G Al-Mashduqi Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sekunder. Data primer memuat informasi dari informan, pengamatan proses pembelajaran dan data tertulis lainnya. Sumber sekunder memuat buku-buku atau bahan lainnya yang berhubungan langsung dengan penelitian. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam tiga alur kegiatan yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Dan validitas dan reabilitas data menggunakan teknik tringulasi yaitu observasi, wawancara dan dkumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan materi ajar PAI dan budi pekerti dalam meningkatkan kemampuan kognitif Anak Berkebutuhan Khusus B, C, D dan G Al-Mashduqi Garut mencapai pada tingkatan C1, C2 dan C3 yang diukur dengan menggunakan tes formatif. Materi PAI dan budi pekerti yang disampaikan membuat peserta didik lebih aktif dan mampu mencapai tujuan pembelajaran dan capaian pembelajaran dengan baik dan peserta didik mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)
Kata Kunci : Materi Ajar PAI dan Budi Pekerti, Kemampuan Kognitif, Anak Berkebutuhan Khusus B, C, D, G.
Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Stres Akademik Siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi
Authors: Wahidah Evita Yuliatul , Barokah Barokah 
Published: October 2024

Beranjak dari kegelisahan akademik terhadap fenomena - fenomena yang terjadi didunia pendidikan. Dikutip dari halaman suara.com ada seorang siswa berusia 13 tahun melakukan tindakan bunuh diri dengan menggunakan handuk selepas mengerjakan pekerjaan rumah (PR) bersama dengan sang Ibu, diketahui sebelumnya sang anak banyak mengeluh kepada orang tuanya karena terlalu banyak pekerjaan rumah (PR) yang membuatnya stres. Tujuan dari penelitian ini terdeskripsikannya faktor akademik di SMA Muhammadiyah Banyuresmi, terndeskripsikan gejala gejala stres akademik siwa SMA Muhammadiyah Banyuresmi, terdeksripsikan macam macam stres akademik siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi, dan terdeskripsikan peran pendidikan agama islam pada stres akademik siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. adapun pengertian dari deskriptif menurut sugiyono yang dikutip oleh melinda rizky, yaitu suatu metode yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberikan gambaran suatu objek yang diteliti melalui data atau sampel yang telah dikumpulkan sebagaimana adanya tanpa melakukan analisis membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Hasil dari penelitian ini meenunjukan bahwa Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam stres akademik siswa, berupa tindakan preventip dengan cara mengidentifikasi hal hal yang kemungkinan bisa membuat siswa mengalami stres akademik, setelah itu dilakukan penelitian lalu ditarik sebuah kesimpulan awal oleh guru PAI seperti ketika terlalu banyaknya tugas, maka setelah diketahui bahwa ketika banyaknya tugas akan menjadikan stres, guru PAI mengurangi dalam pemberian tugas. Langkah kuratif atau pengobatan dilakukan dengan cara ; melaporkan kepada wali kelas peserta didik berkenaan kondisinya, mengkoordinasikan dengan guru bimbingan konseling agar melakukan home visit, menyuruh peserta didik agar senantiasa menjaga kualitas tidur dan makan karena berpengaruh terhadap kegiatan belajar, senantiasa mendorong agar senantiasa menjaga sholat lima waktu, berzikir Kepada Allah, dan bersyukur sebagai solusi dalam segala permasalahan, selalu memotivasi supaya peserta didik mau berkembang.
Kata kunci : Stres Akadedmik, Peran Pendidikan Agama Islam, Stres Siswa SMA
The effect of conditioned medium isolated from dental pulp mesenchymal stem cells (DPSC) treated with curcumin on oral pathogens
Authors: Safaei Mohsen , Souri Razieh , Siabani Saba , Ahmadvand Motahare , Jamshidy Ladan , Wong Ling Shing , Li Fang , Eivazi Masoome 
Published: October 2024

Objectives: The research sought to examine the antibacterial properties of the conditioned media derived from dental pulp mesenchymal stem cells (DPSC) that were treated with curcumin.
Methods: An investigation of the physicochemical characteristics of curcumin nanoparticles was conducted utilizing scanning electron microscopy (SEM), energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDX), and mapping techniques. The optimal dose of curcumin for treating DPSC cells was determined using the MTT test. The study investigated the antioxidant properties of curcumin on DPSC cells by measuring ROS. Two groups were isolated, one without treatment (control) and the other treated with curcumin. The antibacterial and antifungal properties of the supernatant culture medium of DPSC cells were then investigated.
Results: The present study results indicate that curcumin possesses suitable physicochemical properties, including morphology and purity. Additionally, it exhibits no toxicity at doses ranging from 0 to 1.25 (μg/ml) and displays antioxidant properties at the IC50 concentration. Furthermore, it increases DPSCs. The antimicrobial results demonstrate that CM-CUR, at various concentrations, reduces the viability of Streptococcus mutans (S. mutans) and inhibits the growth of Candida albicans (C. albicans) by 85%.
Conclusion: The research results indicate that the combination of CM-CUR is suitable for antibacterial and antifungal applications in dentistry to enhance human health.
La grande fragmentation. Discours, émotions et polarisation dans la société post-digitale
Authors: Wagener Albin 
Published: October 2024

Cet article explore l'impact des réseaux sociaux sur les interactions et les relations sociales, en soulignant leur rôle de chambres d’écho et de polarisation. Il met en avant les particularités des réseaux sociaux, telles que leurs affordances – c’est-à-dire les incitations à agir qu’ils offrent – et leur influence sur les comportements des utilisateurs. En mobilisant la théorie post-digitale, qui élimine la distinction entre monde en ligne et hors ligne, l’article propose d’examiner la diversité des discours en ligne. Cette approche permet de mieux comprendre les dynamiques de fragmentation des discours et leurs significations dans la reconfiguration des relations sociales.
Gender, race, and life writing in the ethnography of Ruth Landes in Bahia
Authors: Cole Sally 
Published: October 2024

American anthropologist Ruth Landes (1908-1991) conducted ethnographic fieldwork in candomblé centers, terreiros, in Salvador, Bahia, in 1938-1939. In her book City of Women (1947) and journal articles she recorded her observations on matrifocality and gender variance and portrayed Afro-Brazilian culture as dynamic and innovative. This article examines how Landes’s theory of culture, methods of fieldwork, and personal writing style went against the grain of the approaches taken by leading scholars at the time who treated Afro-Brazilian culture in terms of race-based psychological characteristics and “African survivals” and harshly critiqued her work.
Un gobernante de cinco k’atunes en Toniná, Chiapas
Authors: Sheseña Alejandro , Gamboa Ángel A. Sánchez , Krempel Guido , Ahumada Alejandro Tovalín 
Published: October 2024

En el presente trabajo se analiza un nuevo fragmento de monumento procedente de Toniná recién hallado que, aunque breve, proporciona valiosa información acerca de uno de los momentos menos conocidos de la historia de esa ciudad. Entre otros temas, se reevalúa la duración en el poder del llamado Gobernante 8, lo cual a su vez permite precisar parte de la secuencia dinástica de Toniná hacia sus últimos años de esplendor.
San la Muerte : un métissage religieux insistant
Authors: Burnot Maureen 
Published: October 2024

Cet article propose de retracer le processus de configuration du culte à San la Muerte en Argentine à partir d’archives, de sources historiques et de données ethnographiques. Nous explorons dans un premier temps les données qui permettent de saisir comment se sont combinés progressivement les éléments catholiques et indigènes au moment de la genèse de la dévotion, avant d’interroger la transformation de l’amulette – objet de pouvoir – en un saint populaire au cours du xxe siècle. À partir d’une approche simultanément anthropologique et historique, nous montrons que San la Muerte condense des éléments des traditions guarani et chrétienne, et constitue une expression métisse et autonome de l’identité argentine.
Un second souffle. La danse des búzios au prisme de sa « réaffirmation » culturelle par les Pankararu, Pernambouc, Brésil
Authors: Menta Cyril 
Published: October 2024

Cet article propose de réfléchir à la circulation contemporaine d’aérophones indigènes – les búzios – et aux pratiques culturelles et politiques qui leurs sont associées. À partir du cas de la danse des búzios des Pankararu, groupe indigène de l’État du Pernambouc au Brésil, il explore particulièrement deux dimensions entrelacées de la récupération culturelle : l’une est collective et implique l’adoption d’une pratique, sa transformation puis son exhibition ; l’autre est individuelle, à travers l’ascension politique d’un leader aujourd’hui reconnu nationalement.
New records for hoverflies (Diptera: Syrphidae) in Alberta, Canada
Authors: Pizante Rachel , Frost Carol M. , Acorn John H. 
Published: October 2024

Abstract
Little is known about the distribution and natural history of hoverflies (Diptera: Syrphidae) in western Canada. Filling in knowledge gaps and tracking this potentially changing fauna are important because hoverflies are likely important pollinators and are natural pest control agents for crops. Hoverflies were collected using Malaise traps placed near fields seeded to canola in central Alberta from May to August 2021. Platycheirus varipes Curran represents a new species record for Alberta. Two species of conservation concern and two species with extremely limited collection records were also collected. A species that was previously found only in mountainous regions and another three species whose Albertan records consisted only of iNaturalist records were found.
Beliefs and adoption of AI in content marketing: Insights from South African marketing agencies
Authors: Du Plessis Charmaine , Swart Christelle 
Published: October 2024

Background: Notwithstanding a large body of academic literature on artificial intelligence (AI) in computer science and other technical fields dating back decades, research is needed on how AI is applied in the context of marketing. Marketers have used AI for many years, but generative AI has only recently come to the forefront. The study focussed on understanding the beliefs and adoption of AI in content marketing practices in South Africa.Objectives: By combining various perspectives in the marketing industry, a taxonomy is proposed that categorises current AI practices in content marketing.Method: An exploratory web-based survey was adopted. It was important to measure the scope and extent of beliefs, acceptance, and adoption of AI in content marketing, and to gain insights to categorise current AI practices in content marketing. Data analyses of the closed-ended and open-ended questions were conducted using JMP®, 17.2 (SAS Institute Inc., Cary, NC 2023) and through inductive thematic analysis, respectively.Results: The findings reveal that South African marketing agencies currently adopt AI for content strategy optimisation, content creation enhancement, insight integration and personalisation, automation and process enhancement.Conclusion: While South African marketing agencies acknowledge the value of AI in improving content marketing, they believe that the human element is still necessary, and that content marketing practice cannot depend entirely on AI.Contribution: The proposed taxonomy lays the foundation for future research about AI in content marketing with a larger sample.