BAT-7, BATERÍA DE APTITUDES DE TEA: DESCRIPCIÓN Y DATOS PSICOMÉTRICOS
Authors: Sánchez Sánchez Fernando , Arribas Águila David 
Published: September 2016

Abstract:BAT-7, TEA ABILITIES BATTERY: DESCRIPTION AND PSYCHOMETRIC PROPERTIESBAT-7 is a new psychometric tool for assessing three intellectual domains, general factor (g), fluid intelligence (Gf) and crystallized intelligence (Gc), and eight cognitive abilities: Verbal (V), Spatial (E), Attention (A) and Concentration (CON), Reasoning (R), Numerical (N), Mechanical (M) and Orthography (O). It consists of three forms of increasing difficulty (E, M and S) and it is focused on the assessment of school and college students, as well as adults with different educational background. The present study aims to provide a description of the BAT-7 development and the main features of it, and a summary of its psychometric properties, mainly its reliability and validity. BAT-7 was administered to a Spanish standardization sample of 4,263 students (age between 12 and 18) and 1,507 adults. Reliability was studied with ordinal alpha, Cronbach’s alpha and tests information functions. Validity was explored by multigroup CFA. 3P IRT model showed a statistical fit for all items. Ordinal alpha ranged from .79 to .91 for test scores and from .91 to .97 for composite scores. The model based on CHC theory showed a good fit to the observed data (RMSEA=.034; SRMR=.026; CFI=.981). The results, in terms of TRI model fitting, reliability and validity, suggest that the BAT-7 is a useful, flexible and highly reliable test for assessing the cognitive abilities, and provide evidences supporting the use of the battery for the assessment of intellectual abilities in children and adults. An estimate of general ability (g), fluid intelligence (Gf) and crystallized intelligence (Gc) also can be obtained by applying the BAT-7.Keywords: Intelligence, cognitive abilities, assessment, g factor.Resumen:El BAT-7 es una nueva batería que permite estimar la inteligencia (factor general, g; inteligencia fluida, Gf; e inteligencia cristalizada, Gc) y evaluar 8 aptitudes cognitivas: razonamiento verbal (V), de razonamiento espacial (E), atención (A) y Concentración (Con), razonamiento abstracto (R), razonamiento numérico (N), razonamiento mecánico (M) y ortografía (O). Se compone de tres formas o niveles de dificultad creciente (Elemental, Medio y Superior) y está diseñada para la evaluación intelectual colectiva e individual de los estudiantes de E. Secundaria y universitarios, así como adultos con diferentes niveles educativos. El presente trabajo tiene como objetivo ofrecer una descripción del desarrollo de la prueba y de las principales características de la misma así como un resumen de sus propiedades psicométricas, fundamentalmente de su fiabilidad y validez. La muestra de tipificación española estuvo formada por 4.263 alumnos (de 1.º de ESO hasta 2.º de Bachillerato) y 1.507 adultos de diferente nivel educativo y edad. La fiabilidad fue estudiada por medio de las funciones de información y de los coeficientes alfa de Cronbach y alfa ordinal. La validez se exploró mediante análisis factoriales confirmatorios multigrupo (ACF). Los ítems que componen cada prueba muestran un buen ajuste al modelo TRI de tres parámetros utilizado. Los valores del alfa ordinal variaron de 0,79 hasta 0,91 para las puntuaciones de la prueba y 0,91-0,97 para las puntuaciones compuestas o índices. El modelo factorial basado en la teoría CHC mostró un buen ajuste a los datos observados (RMSEA = 0,034 ; SRMR = 0,026 ; CFI = 0,981). Los resultados obtenidos en términos de ajuste al modelo de TRI, fiabilidad y validez indican que el BAT-7 es una medida útil, flexible y altamente fiable para la evaluación de las aptitudes cognitivas y aportan evidencias que apoyan el uso de la batería para la evaluación de las aptitudes intelectuales en escolares y adultos. Igualmente, mediante su aplicación puede obtenerse una estimación de la capacidad general (g), de la inteligencia fluida (Gf) y de la inteligencia cristalizada (Gc).Palabras clave: Inteligencia, aptitudes intelectuales, evaluación, factor g.