Облачные сервисы и цифровые технологии в учреждении среднего профессионального образования
Authors: Лысич И.В. 
Published: October 2024

Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс является актуальным направлением в профессиональной подготовке специалистов системы среднего профессионального образования и позволяет улучшить качество обучения, значительно повысить уровень конкурентоспособности будущих специалистов на рынке труда, во многом помогает создать на занятиях условия интерактивности. Отмечается, что информационные и цифровые технологии расширяют доступ к информации и делают обучение более гибким и удобным, позволяют студентам учиться в свободном режиме, развивает компьютерную грамотность. Проанализированы возможности облачных технологии и виды их использования в учебном процессе, преимущества и недостатки использования. Выделены виды облачных сервисов: инфраструктура как сервис, платформа как сервис, программное обеспечение как сервис. Уточнено, что распространение цифровых технологий расширяет возможности быстрого и эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений на качественно новом, высокотехнологичном уровне. Эмпирическое исследование студентов, включенных в образовательный процесс с использованием цифровых технологий и сервисов показало повышение общего уровня интереса к предмету, рост самостоятельности и вовлеченности, повышение интереса к практическому применению знаний. Положительные изменения в поведении студентов также отражаются в их учебных достижениях. Наблюдается повышение успеваемости, более глубокое понимание учебного материала и способность самостоятельно решать проблемы.The introduction of digital technologies in the educational process is a relevant direction in the professional training of specialists of the secondary vocational education system and allows to improve the quality of training, significantly increase the level of competitiveness of future specialists in the labor market, largely helps to create conditions of interactivity in the classroom. It is noted that information and digital technologies expand access to information and make learning more flexible and convenient, allow students to study in free mode, develop computer literacy. The possibilities of cloud technologies and types of their use in the educational process, advantages and disadvantages of their use are analyzed. The types of cloud services are identified: infrastructure as a service, platform as a service, software as a service. It is specified that the spread of digital technologies expands the possibilities of fast and effective interaction of all participants of educational relations at a qualitatively new, high-tech level. The empirical study of students included in the educational process with the use of digital technologies and services showed an increase in the general level of interest in the subject, growth of independence and involvement, increased interest in the practical application of knowledge. Positive changes in students' behavior are also reflected in their academic achievements. There is an increase in academic performance, a deeper understanding of academic material and the ability to solve problems independently.