bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF STUDENTS THROUGH A DUAL APPROACH IN THE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION
Authors: Зизикова С.И. , Бурганов Р.Т. 
Published: October 2024

В данной статье представлен опыт формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в сфере физической культуры в системе высшего образования. Проведен анализ реализации дуального подхода и образовательной модели вуза. Кроме этого, определены критерии сформированности профессиональных компетенций студентов.
This article presents the experience of forming professional competencies of future specialists in the field of physical education in the system of higher education. An analysis of the implementation of the dual approach and the educational model of the university is conducted. In addition, the criteria for the formation of students' professional competencies are determined.
THE SYSTEM OF MOTIVES AS THE BASIS FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL SUCCESS OF A FUTURE SPECIALIST
Authors: Черчес Т.Е. 
Published: October 2024

В статье представлены результаты исследования роли системы мотивов студентов в формировании их будущей профессиональной успешности. Было выявлено, что система мотивов является основой для формирования профессиональной успешности будущего специалиста, поскольку существует взаимосвязь между системой мотивов студентов и такими критериями профессиональной успешности, как профессиональная направленность и сформированность профессиональной идентичности.
The article presents the results of a study of the role of the motivation system of students in shaping their future professional success. It was revealed that the system of motives is the basis for the formation of professional success of a future specialist, since there is a relationship between the system of motives of students and such criteria of professional success as professional orientation and the formation of professional identity.
MENTAL AND PSYCHOLOGICAL HEALTH OF THE INDIVIDUAL
Authors: Бочкарев М.С. 
Published: October 2024

Данная статья посвящена исследованию различий между психическим и психологическим здоровьем человека. В современном психологическом дискурсе эти понятия часто используются как взаимозаменяемые, однако они имеют свою уникальную природу и содержание. Психическое здоровье рассматривается как состояние, в котором человек осуществляет свою когнитивную и эмоциональную функцию, в то время как психологическое здоровье включает более широкий спектр аспектов, таких как эмоциональное благополучие, социальные навыки и способность адаптироваться к жизненным изменениям. В статье приводятся ключевые мнения исследователей данного вопроса и делается вывод о глубокой структурной взаимосвязи психического и психологического уровней существования человека.
This article is devoted to the study of the differences between human mental and psychological health. In modern psychological discourse, these concepts are often used interchangeably, but they have their own unique nature and content. Mental health is seen as the state in which a person functions cognitively and emotionally, while psychological health includes a broader range of aspects such as emotional well-being, social skills and the ability to adapt to life changes. The article presents the key opinions of researchers on this issue and draws a conclusion about the deep structural relationship between the mental and psychological levels of human existence.
DEVELOPMENT OF THE SUBJECT POSITION OF A PRESCHOOLER IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A KINDERGARTEN
Authors: Маврина Т.В. , Купцова Е.Д. , Никулина Е.Б. 
Published: October 2024

В статье представлен анализ проблемы развития субъектности ребенка дошкольного возраста, подходов к пониманию сущности понятий «субъектность», «субъектная позиция», «самостоятельность» как одной из составляющих субъектности. Субъект-субъектные отношения в системе педагогического взаимодействия обозначены в основных нормативных документах, регламентирующих деятельность организаций, и предъявляют новые требования к участникам образовательных отношений, а также образовательному пространству. В связи с этим педагоги находятся в поиске эффективных технологий организации развивающей предметно-пространственной среды детского сада для развития субъектной позиции дошкольников.
The article presents an analysis of the problem of the development of subjectivity of a preschool child; approaches to understanding the essence of the concepts of “subjectivity”, “subjective position”, “independence” as one of the components of subjectivity are analyzed. Subject-subject relations in the system of pedagogical interaction are indicated in the main regulatory documents regulating the activities of organizations, and impose new requirements on participants in educational relations, as well as on the educational space. In this regard, teachers are in search of effective technologies for organizing the subject-spatial developing environment of kindergarten for the development of the subject position of preschoolers.
THE DEVELOPMENT OF THE STAGES OF AGENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH LONGITUDINAL RESEARCH
Authors: Волкова Е.С. , Капцов А.В. 
Published: October 2024

Статья посвящена исследованиювзаимосвязи стадий становления субъектности «субъект мотивации» и «мастер» в рамках экопсихологического подхода к развитию психики посредством лонгитюдного исследования. Исследование показало устойчивый и отсроченный эффект профориентационного мероприятия на развитие стадий субъектности. В экспериментальной группе наблюдается планомерное увеличение показателей актуального и возможного состояния стадий субъектности «субъект мотивации» и «мастер» в течение года. Актуальное и возможное состояние стадии субъектности «субъект мотивации» взаимосвязано с аналогичными состояниями стадии субъектности «мастер» в последующих диагностических срезах. Профориентационный тренинг способствовал процессу актуализации возможного состояния стадии субъектности «субъект мотивации» во втором и третьем срезах, то есть переходу возможного состояния в актуальное. Также показано влияние учебной мотивации на развитие компетентности в выполнении заданий старшеклассниками. Доказана эффективность профориентационных мероприятий в вопросах развития субъектности старшеклассников.
The article is devoted to the study of the relationship between the stages of formation of subjectivity “subject of motivation” and “master” within the framework of the ecopsychological approach to the development of the psyche through longitudinal research. The study showed a stable and delayed effect of career guidance activities on the development of stages of subjectivity. In the experimental group, there is a systematic increase in indicators of the actual and possible state of the stages of subjectivity “subject of motivation” and “master” throughout the year. The current and possible state of the “subject of motivation” stage of subjectivity is interconnected with similar states of the “master” stage of subjectivity in subsequent diagnostic sections. Career guidance training contributed to the process of updating the possible state of the “subject of motivation” stage of subjectivity in the second and third sections, that is, the transition of a possible state into an actual one. The influence of educational motivation on the development of competence in completing tasks by high school students is also shown. The effectiveness of career guidance activities in developing the subjectivity of high school students has been proven.
SELF-PROMOTION ON SOCIAL NETWORKS AND START PRACTICING WITH CLIENTS WITHOUT FEAR
Authors: Азоркина Д.Д. , Гаврилова В.А. 
Published: October 2024

Оканчивая учебное заведение, студенты приступают к поиску своего рабочего места, и им не всегда удается найти вакансию по своей специальности или подходящую для них работу, а нередко им хочется попробовать себя в частной практике. При этом они сталкиваются с рядом задач и страхов по вопросу самопродвижения: как начать вести частную практику? Как преодолеть собственные страхи? В связи с развитием социальных сетей в рамках личной и профессиональной деятельности возникает все больше возможностей демонстрировать необходимую пользователю информацию о себе и о своих услугах в частной практике, и здесь возникают вопросы: с чего начать самопродвижение, как оформить свои социальные сети, как привлекать клиентов? Эти вопросы мы рассматриваем в данной статье.
After graduating from an educational institution, students begin to search for their workplace and they do not always manage to find a vacancy in their specialty or a job suitable for them, and often they want to try themselves in private practice. At the same time, they face a number of challenges and fears on the issue of self-promotion: how do I start a private practice? How to overcome your own fears? Due to the development of social networks in the framework of personal and professional activities, there are more and more opportunities to demonstrate the necessary information to the user about themselves and their services in private practice, and here the questions arise: where to start self-promotion, how do I set up my social networks, how to attract customers? These are the issues we are considering in this article.
Conflict- en probleemoplossende bestuursrechtspraak vanuit de coulissen
Authors: Stoepker Giel 
Published: October 2024

Problem-solving administrative justice from behind the scenes
This article discusses the roles fulfilled by Dutch court clerks within problem-solving administrative justice. Furthermore, it describes how clerk and judge work together on cases and how much influence the clerk has on the procedure and/or the outcome. It has become clear that the clerk’s contribution to conflict- and problem-solving is not insignificant but rather influential, and that intensive collaboration with the judge takes place from behind the scenes.
Seven Identities Co-existing, A Noteworthy Manifestation of Complex Childhood Trauma: A Case Report
Authors: Shin Ashley , Leung Edison 
Published: October 2024

Background Childhood trauma increases the risk for psychiatric disorders such as Dissociative Identity Disorder (DID), Other Specified Dissociative Disorder (OSDD), Depersonalisation/Derealisation disorder (DDD), Post-Traumatic Stress Disorder Dissociative Type (D-PTSD), and Borderline Personality Disorder (BPD). Children who experience prolonged stress, trauma, or abuse during developmental years of growth and change have a wide range of outcomes. Case Presentation We report a case of a 22-year-old female with a significant history of physical abuse and sexual assault who initially presented to the hospital for suicidal ideation with a stated plan. During the patient’s stay at the hospital, we encountered two of the six alternate identities of the patient. The patient revealed she experiences all 7 identities (her true self plus 6 alters) in parallel, recalls the events of each alter, and can intermittently switch between identities; all rare features of dissociative disorders. Conclusion Given our patient’s extensive history of trauma, previous psychiatric diagnoses, and current dissociative presentation, we conclude that a diagnosis of OSDD and defence mechanisms of dissociation and regression may be appropriate. The patient was discharged with clomipramine for Obsessive-Compulsive Disorder and mood, lurasidone for mood, mirtazapine for mood, insomnia, and appetite stimulation, clonidine for nightmares and Postural Orthostatic Tachycardia Syndrome (POTS), fludrocortisone for POTS, gabapentin for Generalized Anxiety and fibromyalgia, and levothyroxine for hypothyroidism, and counselled to follow up with an outpatient therapist specialising in trauma. This case highlights the impact that childhood physical, sexual, and emotional trauma can have on one’s psychiatric presentation and the complexity of diagnosing dissociative presentations in an inpatient psychiatry setting.
Education equity. Evolutionary concept analysis
Authors: Solórzano Peña María Amelia 
Published: October 2024

The Equity and Educational Inclusion project—Perception of High School Students at the University of Guadalajara was approved and financed in 2022. The first stage of the research was to determine through systematic mapping of educational equity whether there was an updated state-of-the-art. This exercise yielded 33 open-access articles in Spanish indexed in the Web of Science (WOS), Scopus, Scielo, and Redalyc databases that included educational equity or some of its variants in their titles. The objective of this article was to present the results obtained during the second phase of documentary research, using the scoping review and Rodgers' evolutionary concept analysis as methodological processes.The results of the literature review's systematic inductive methodologies show that seven state-of-the-art publications describe the evolution of the educational equity concept. In addition, the conceptual analysis elements were identified from the systematic extraction process to understand the context (antecedents, attributes, and consequences) in which other terms substitute for or relate to educational equity.Finally, documental research provided the basis for a robust theoretical and conceptual framework for developing the remaining stages of the origin study, concluding it successfully, and disseminating the results to the academic community
Nilai Moral Sebagai Pembentukan Karakter Dalam Kumpulan Cerita Rakyat Bukit Batu Suli Kalimantan Tengah Dituliskan Oleh Rensi Sisilda Dan Implikasi Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMP
Authors: Tiara Tiara  , Albertus Purwaka  , Paul Diman  , Lazarus Linarto  , Isti Prihatini  , Yusella Hara  , Mersi Yani  
Published: October 2024

Penelitian ini menganalisis mengenai nilai moral untuk pembentukan karakter dalam cerita rakyat Bukit Batu Suli yang dituliskan oleh Rensi Sisilda. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) nilai moral untuk pembentukan karakter yang terdapat pada cerita rakyat Bukit Batu Suli (2) implikasi terhadap pembelajaran sastra di SMP kelas VII. Dari tujuh nilai moral hanya terdapat lima nilai moral yang terdapat dalam lima belas kutipan dalam cerita rakyat Bukit Batu Suli yang dituliskan oleh Rensi Sisilda. lima nilai moral untuk pembentukan karakter tersebut yaitu: (1) Bertanggung Jawab (Malalus gawi dengan bahalap) yaitu kesediaan dalam melakukan apa yang harus dilakukan dengan sebaik mungkin, (2) Keberanian (Menteng ureh) yaitu kesetiaan terhadap suara hati untuk mempertahankan sikap yang diyakini sebagai suatu kewajiban, (3) Kerendahan Hati (Bajenta bajurah) yaitu suatu sikap yang tidak berlebihan atau menyombongkan diri, dan (4) Kritis (Pintar harati) adalah tindakan untuk megoreksi atau memberikan saran baik terhadap segala kekuatan, kekuasaan dan wewenang. Hasil analisis lima nilai moral untuk pembentukan karakter yang paling dominan adalah sikap kritis yang terdapat dalam tujuh dari lima belas kutipan cerita rakyat Bukit Batu Suli yang ditulis oleh Rensi Sisilda. Kemudian hasil temuan data ini dapat diimplikasikan pada pembelajaran sastra di SMP kelas VII, sesuai KD 3.15 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat mempelajari apa itu nilai moral untuk pembentukan karakter. Perserta didik juga dapat menemukan nilai moral dalam cerita yang dibaca dan didengar.
Analysis of Electrooculogram in Detecting Eye Movements Associated with Brain Injury
Authors: Naoum Fatima Ali , Fakhrey Sura Khudhair , Abdulameer Jeehan Amar , Zidan Noor Sabah Abed 
Published: October 2024

Electrooculogram (EOG) has been a valuable clinical neurophysiology tool in the past five decades of the twentieth century. It facilitated understanding more about eye movement, which is clinically useful in identifying the neural substrate disrupted due to brain injuries. This is vital since accurate measurement of neural injuries has a direct bearing on a patient’s life. A number of neurological investigations, including neurological assessment and diagnosis, are done based on measuring eye movements. This essay focuses on using EOG technology and its benefits in identifying limitations of using physiological indices in individuals because of measurable ocular pathophysiological parameters. In the current essay, the major objective will be to discuss the EOG features, the EOG record in healthy individuals, and the relationship of EOG recordings to affected individuals following a neurological event.
The eye-integrated EOG recorded from the front part of the face measures eye position change and shows an exponential decay of voltage due to its design, eye physiology, and the removal of corneal function slowly from the corneal electrode. This makes it the best choice to provide an eye position record with high accuracy that can be made available easily for clinicians. The rapid recordings obtained using transcranial electromagnetic stimulation could demonstrate that EOG has the potential to provide high pre-surgical planning utilities for brain tumor removal. This technology is also best for identifying physiological variability within an individual; the same concept can be extended to study brain injuries that trigger physiological changes in eye muscles. In effect, it potentially becomes a tool for personalized care wherein severity estimation for brain injuries would be based on measuring ocular function rather than the nature of the injury. Given its clinical potential, the present essay will review EOG technologies to assess eye pixel movement, its potential for clinical evaluation, physiological basis, and the research evidence regarding changes in EOG in affected individuals with brain injury. In this essay, the long-lasting and short-lasting EOG changes are presented as case studies of individuals diagnosed with PTA, hence demonstrating its clinical utility.
Prediction of the Future Trends of Housing Project Development with Modified Delphi Technique
Authors: Tochaiwat Kongkoon , Rinchumphu Damrongsak , Budda Anuwat 
Published: October 2024

This research was initiated to study the trend of the housing projects in the next ten years (2022-2031), with the applied Modified Delphi Technique. The research was conducted by interviewing five experts with more than ten years of knowledge and experience in design, construction, technology, location, and marketing. The gathered trends were applied to create questionnaires in order to conduct two rounds of surveys to assess the consensus level of ten experts with at least ten years of experience in the real estate industry, according to the consensus analysis method from the Modified Delphi Technique. Thirteen trends were found from the study. There are four design trends: more beautiful façade, soundproof wall, universal design furniture, and universal design house building. In addition, eco-friendly materials and modular construction systems were found to be construction trends while smart home device installation and active air flow technology were found to be technology trends. Regarding the trend of the project location, the projects tend to be located in areas expanding into the suburbs. Finally, four marketing trends were also reported: Virtual Reality utilization in sales presentation, advertising to reach more customers, inviting social media influencers to play a role in reviewing projects, providing credit consulting services and refunding of reservation money if a customer’s loan is not approved. The results of the study provide information to all parties involved in planning strategies and operating a business in developing housing estates in the future.
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครูตามกรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป
Authors: ขัติยนนท์ ธนัชพร , สุจารี ทิพาพร , จันทชุม ณัฏฐชัย , สารมะโน ปวริศ 
Published: October 2024

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครู ตามกรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป วิธีการดำเนินวิจัย มี 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการฝึกอบรม ระยะที่ 2) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม ระยะที่ 3) นำหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้ และ ระยะที่ 4) ประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครู ตามกรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป
ระเบียบวิธีการวิจัย: กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาระดับชั้นปีที่ 3-4 จำนวน 92 คน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการสนทนากลุ่ม คือ อาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 9 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสัมภาษณ์ คือ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 3-4 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองใช้หลักสูตรและประเมินหลักสูตร เป็นนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม จำนวน 30 คน และผู้เชี่ยวชาญ 7 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ หลักสูตรฝึกอบรม แบบทดสอบ แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบได้แก่ ค่า ที (t-test dependent) และ One Sample test
ผลการวิจัย: (1) สภาพปัญหาและความต้องการในการพัฒนาการใช้ภาษาอังกฤษ ตามกรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรป โดยรวมมีสภาพปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนความต้องการในการพัฒนาความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู โดยรวมมีความต้องการพัฒนาอยู่ในระดับมากที่สุด (2) หลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้น มีองค์ประกอบ 7 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 2) หลักการของหลักสูตร 3) วัตถุประสงค์ของหลักสูตร 4) เนื้อสาระ 5) กิจกรรมการฝึกอบรม 6) สื่อประกอบการฝึกอบรม และ 7) การวัดและประเมินผล ส่วนผลของการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (3) ผลการนำหลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นไปใช้ พบว่า นักศึกษาที่เข้ารับการฝึกอบรมมีคะแนนทดสอบหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักศึกษาครูที่ผ่านการฝึกอบรมสามารถสอบผ่านข้อสอบ (RMU_UET) ของสำนักวิเทศน์สัมพันธ์และการจัดการศึกษานานาชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ร้อยละ 73 และมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมฝึกอบรม โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด (4) ผลการประเมินหลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้น โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน
สรุปผล: จากผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครู ตามกรอบอ้างอิงทางภาษาของสหภาพยุโรปที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้ใช้หลักสูตรสามารถนำหลักสูตรไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ