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Projeto Político-Pedagógico: uma possibilidade de gestão democrática
Authors: Costa Daianny Madalena 
Published: March 2017

Neste artigo, partimos da promulgação da Constituição Federal (1988), enquanto um marco a favor da democracia, a qual estabeleceu a educação como direito social (art 6º), que visa o pleno desenvolvimento humano (art. 205) e que tem a gestão democrática como princípio (art. 206, VI). Dela decorreu o conjunto de legislações posteriormente. Porém, por mais que uma lei aponte para um fim, é inegável a participação da sociedade para que efetivamente se consolide. Assim, por meio de uma metodologia dialógica, entre ação-reflexão-ação, analisaremos a construção dos projetos políticos-pedagógicos (PPPs) enquanto uma possibilidade viável de gestão democrática, realizada numa rede municipal de educação, de uma cidade da região Metropolitana do Vale do Paraíba, no estado de São Paulo. Bobbio (1986) afirma que “para o regime democrático, o estar em transformação é seu Estado natural: a democracia é dinâmica, o despotismo é estático e sempre igual a si mesmo” (p. 9). Desse modo, buscar princípios democráticos, significa compreendê-los em transformação e permanente negação aos autoritarismos e despotismos que fazem parte dos jogos do poder. Consideramos, portanto, que os PPPs podem ser a proposta enunciada para um planejamento participativo e democrático e, ao mesmo tempo, seu guardião. Ou seja, da mesma forma que o convite realizado para sua preparação seja por meio de uma construção coletiva, democrática e participativa, a gestão democrática será pautada enquanto “um capítulo”, construída no cerne do documento, que remeta a uma constante apropriação, amadurecimento e sustentação da vida escolar como princípio democrático. Palavras-chave: Projeto Político-Pedagógico. Democracia. Participação.
EVALUASI PENCAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL BERDASARKAN PRINSIP GOOD GOVERNANCE DI SEKOLAH DASAR NEGERI
Authors: Wijanarti Novita 
Published: March 2017

<p><em>Th</em><em>is</em><em> study aimed to evaluate the achievement of </em><em>Minimum Service Standards</em><em> according to </em><em>Minister</em><em> </em><em>of </em><em>E</em><em>ducation and </em><em>C</em><em>ulture Act</em><em>,</em><em> </em><em>N</em><em>umber 23</em><em>/</em><em>2013 based on the principles of Good Governance in SD Negeri 4 Kaliaman Jepara through discrepancy evaluation model. This study was evaluation research consisted of the definition phase, the </em><em>instalation</em><em>, process, and product. This research subject was the principal, teachers and students of six grade. Data source was obtained from 12 teachers including Principal and 35 students through interviews, questionnaires, and study of documents. Data collection techniques used were interviews, questionnaires, and observations. Data processing techniques performed by data classification, data presentation, and data verification. The data validity used triangulation of data. The results of this study indicated that the definition phase of the school had a vision in line with the objective of </em><em>Minimum Service Standards</em><em> program, supported by adequate human resources in terms of number of educators and educational qualifications as well as the infrastructure that supported understanding of the principles of Good Governance. In addition, the installation phase, had been carried out by looking at the expectations and activities that made the School Work Plan and saw the challenges facing schools with the implementation of the principles of Good Governance which was held on the activities of each type of service in the </em><em>Minimum Service Standards</em><em>. At the process phase, School Work Plan </em><em>was</em><em> already implemented based on the principles of Good Governance Implementation. At the product phase, it was seen from the </em><em>Minimum Service Standards</em><em> </em><em>data achievement and implementation of the principles of good governance were equally obtained good category. The </em><em>Minimum Service Standards</em><em> attainment of the six types of services was 87.4%, gained good criteria (B) and the implementation of the principle of good governance to the implementation was 87.5% with good criteria (B). The program is still feasible to proceed because the </em><em>Minimum Service Standards</em><em> </em><em>program that has been made reached and acquired good categories.</em></p>
PENGEMBANGAN HANDOUT PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS III
Authors: Ningtyas Retno , Yunianta Tri Nova Hasti , Wahyudi Wahyudi 
Published: March 2017

Bahan ajar yang sering digunakan siswa di sekolah adalah Lembar Kerja Siswa (LKS) karena harganya yang ekonomis dan relatif terjangkau. Banyak sekolah yang hanya menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) saja tanpa adanya handout atau buku penunjang sebagai pegangan siswa sehingga bahan ajar yang dapat digunakan anak belajar secara mandiri kurang dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar berupa handout pembelajaran tematik gambar seri untuk siswa sekolah dasar kelas III pada materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang yang valid, efektif dan praktis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian <em>R&amp;D (Research and Development).</em> Penelitian ini mengacu pada model desain sistem pembelajaran <em>ADDIE</em>, yaitu: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data pembuatan dan kualitas <em>handout,</em> yaitu: lembar penilaian <em>handout</em>, lembar pendapat siswa, wawancara guru, dan <em>pretest</em><em>-postest</em>. Keberhasilan pembuatan produk ini ditinjau dari segi valid, efekif, dan praktis. Hasil penelitian menyatakan: (1) valid yang ditunjukkan dalam dua aspek yaitu (a) aspek materi yang memperoleh persentase penilaian 78,66% menunjukkan kategori kualitatif baik (B), (b) aspek tampilan memperoleh persentase penilaian 80% menunjukkan kategori kualitatif sangat baik (SB); (2) Efektif yang dinilai berdasarkan (a) uji ketuntasan klasikal yang menunjukkan t<sub>hitung</sub> = 5,148 dengan taraf signifikan 5% dan dk = (n-1) = 33 diperoleh nilai t<sub>tabel</sub> = 1, 697, maka t<sub>hitung</sub> &gt; t<sub>tabel</sub> sehingga dapat disimpulkan rata-rata hasil belajar siswa melampaui KKM (b) persentase ketuntasan postest banyak siswa yang lulus KKM sekolah yaitu 79,412% siswa; (3) Praktis yang ditentukan oleh (a) penilaian observer memperoleh persentase penilaian 87% menunjukkan kategori kualitatif sangat baik (SB), (b) handout memperoleh respon positif siswa dalam penggunaannya pada pembelajaran matematika. Pembelajaran dengan menggunakan produk ini menjadi lebih menyenangkan dan membuat siswa menjadi aktif. Produk ini selain berisi gambar-gambar yang sesuai dengan dan tema yang berkaitan dengan lingkungan rumah juga di dalam materi yang disajikan diberikan proses terbentuknya suatu rumus sehingga siswa dapat belajar secara runtut tentang rumus yang diperoleh.
Organic Geochemical Characteristic Of Crude Oils From Orange Graben, South Sumatra Basin
Authors: Syaifuddin Muhammad 
Published: March 2017

Lemat Formation in the Orange Graben in the South Sumatra basin has been considered as syn-rift sediments consist of fluvio-lacustrine sediments, create source rock with fluvio-lacustrine characterize. Based on existing publications, showing that the oils from Orange Graben have fluvio-deltaic characterization and generated by source rock from Talangakar Formation with fluvio-deltaic depositional environment.
This paper emphasizes geochemistry methods. Source rock analysis, consist of 26 samples for carbon isotope and 14 samples for biomarker, while oil analysis, consist of 15 samples for carbon isotope and 19 samples for biomarker. Characterization has been based on qualitative and quantitative data. Qualitative data comprise evaluation based on chromatograms and mass-fragmentograms, whereas quantitative data consists of a series of cross-plots, eg. cross plot of carbon isotope δ13C saturates - aromatics, distribution of C27-C28-C29 sterane, Pr/nC17-Ph/nC18, Pr/Ph-Pr/nC17, carbon isotope δ13C saturates-Pr/Ph, Pr/Ph-total hopane/total sterane, and ratio of C26/C25 (tricyclic).
Based on geochemical result of analysis, source rocks of Lemat Formation in the Orange Graben interpret as source rock with fluvio-deltaic characterize, have terrestrial influence while Talangakar Formation in the Orange Graben interpreted as source rock with deltaic characterization, having marine and terrestrial influence. Both of them , consist of humic kerogen. Whereas, oil samples in the Orange Graben interpreted as oilwhich is generated by source rock with fluvio-deltaic characterization, having terrestrial influence, in anoxic-suboxic-oxic conditions, consisting of humic kerogen. Correlation result between source rocks and oils in the Orange Graben, indicating that fluvio-deltaic oil type in the Orange Graben are correlate with not only the source rocks of Talangakar Formations but also with source rock of Lemat Formation.
A Universal Velocity Dispersion Profile for Pressure Supported Systems: Evidence for MONDian Gravity across Seven Orders of Magnitude in Mass
Authors: Durazo R. , Hernandez X. , Sodi B. Cervantes , Sánchez S. F. 
Published: March 2017

Abstract
For any MONDian extended theory of gravity where the rotation curves of spiral galaxies are explained through a change in physics rather than the hypothesis of dark matter, a generic dynamical behavior is expected for pressure supported systems: an outer flattening of the velocity dispersion profile occurring at a characteristic radius, where both the amplitude of this flat velocity dispersion and the radius at which it appears are predicted to show distinct scalings with the total mass of the system. By carefully analyzing the dynamics of globular clusters and elliptical galaxies, we are able to significantly extend the astronomical diversity of objects in which MONDian gravity has been tested, from spiral galaxies to the much larger mass range covered by pressure supported systems. We show that a universal projected velocity dispersion profile accurately describes various classes of pressure supported systems, and further, that the expectations of extended gravity are met across seven orders of magnitude in mass. These observed scalings are not expected under dark matter cosmology, and would require particular explanations tuned at the scales of each distinct astrophysical system.
A Chemical Signature from Fast-rotating Low-metallicity Massive Stars: ROA 276 in ω Centauri*
Authors: Yong David , Norris John E. , Costa Gary S. Da , Stanford Laura M. , Karakas Amanda I. , Shingles Luke J. , Hirschi Raphael , Pignatari Marco 
Published: March 2017

Abstract
We present a chemical abundance analysis of a metal-poor star, ROA 276, in the stellar system ω Centauri. We confirm that this star has an unusually high [Sr/Ba] abundance ratio. Additionally, ROA 276 exhibits remarkably high abundance ratios, [X/Fe], for all elements from Cu to Mo along with normal abundance ratios for the elements from Ba to Pb. The chemical abundance pattern of ROA 276, relative to a primordial ω Cen star ROA 46, is best fit by a fast-rotating low-metallicity massive stellar model of 20

, [Fe/H] = −1.8, and an initial rotation 0.4 times the critical value; no other nucleosynthetic source can match the neutron-capture element distribution. ROA 276 arguably offers the most definitive proof to date that fast-rotating massive stars contributed to the production of heavy elements in the early universe.
New Evidence for the Dynamical Decay of a Multiple System in the Orion Kleinmann–Low Nebula*
Authors: Luhman K. L. , Robberto M. , Tan J. C. , Andersen M. , Gabellini M. Giulia Ubeira , Manara C. F. , Platais I. , Ubeda L. 
Published: March 2017

Abstract
We have measured astrometry for members of the Orion Nebula Cluster with images obtained in 2015 with the Wide Field Camera 3 on board the Hubble Space Telescope. By comparing those data to previous measurements with the Near-Infrared Camera and Multi-Object Spectrometer on Hubble in 1998, we have discovered that a star in the Kleinmann–Low Nebula, source x from Lonsdale et al., is moving with an unusually high proper motion of 29 mas yr−1, which corresponds to 55 km s−1 at the distance of Orion. Previous radio observations have found that three other stars in the Kleinmann–Low Nebula (the Becklin–Neugebauer object and sources I and n) have high proper motions (5–14 mas yr−1) and were near a single location ∼540 years ago, and thus may have been members of a multiple system that dynamically decayed. The proper motion of source x is consistent with ejection from that same location 540 years ago, which provides strong evidence that the dynamical decay did occur and that the runaway star BN originated in the Kleinmann–Low Nebula rather than the nearby Trapezium cluster. However, our constraint on the motion of source n is significantly smaller than the most recent radio measurement, which indicates that it did not participate in the event that ejected the other three stars.
Reliability and Validity of the Tender and Swollen Joint Counts and the Modified Rodnan Skin Score in Early Diffuse Cutaneous Systemic Sclerosis: Analysis from the Prospective Registry of Early Systemic Sclerosis Cohort
Authors: Gordon Jessica K. , Girish Gandikota , Berrocal Veronica J. , Zhang Meng , Hatzis Christopher , Assassi Shervin , Bernstein Elana J. , Domsic Robyn T. , Hant Faye N. , Hinchcliff Monique , Schiopu Elena , Steen Virginia D. , Frech Tracy M. , Khanna Dinesh 
Published: March 2017

Objective.To determine the inter/intraobserver reliability of the tender and swollen joint counts (TJC, SJC) and the modified Rodnan Skin Score (mRSS) in diffuse cutaneous systemic sclerosis (dcSSc) and to assess content validity of the TJC/SJC.Methods.Ten rheumatologists completed the SJC, TJC, and mRSS on 7 patients. Musculoskeletal ultrasound (MSUS) was performed.Results.Interobserver and intraobserver reliability for the TJC was 0.97 and 0.99, for the SJC was 0.24 and 0.71, and for the mRSS was 0.81 and 0.94, respectively. MSUS abnormalities did not correspond with SJC/TJC.Conclusion.We demonstrate excellent inter- and intraobserver reliability for the mRSS and TJC in dcSSc. However, the SJC and TJC did not correspond to MSUS.
Les associations participent aux mutations de l’emploi
Authors: Hély Matthieu 
Published: March 2017

Les associations intervenant auprès des populations étrangères sont-elles à part ? Le mouvement de précarisation en cours est-il lié à leur secteur d’intervention et, parallèlement, aux politiques migratoires, ou commun à tout le secteur associatif ? La question peut se poser. Entretien avec Matthieu Hély, sociologue dont les recherches portent sur le travail associatif.
Educación intercultural en Latinoamérica: Análisis de las investigaciones de campo en la región
Authors: Villalta Marco Antonio 
Published: March 2017

La educación intercultural es tarea y desafío para la educación formal del siglo XXI. En el presente artículo, se deconstruye el concepto de cultura para poner en evidencia el carácter intencional-transformativo de la acción educativa y se devela la noción de diferencia en las distinciones entre nosotros y otros. El artículo tiene por objetivo analizar las conclusiones de un conjunto investigaciones de campo sobre educación intercultural en la educación formal latinoamericana. La metodología empleada es de análisis de contenido de 30 artículos de investigación de campo en Latinoamérica, publicados en revistas científicas en el periodo 2000-2013, en la base EBSCO. Los resultados se organizan en dos dimensiones: (a) identidad cultural: la organización de las diferencias internas frente a los otros y (b) ético-político: el proyecto social de la acción educativa. El resultado es una sistematización que contribuye a comprender y proponer las lógicas subyacentes sobre el papel de la diferencia y la acción educativa en la Educación Intercultural Latinoamericana. Los estudios convergen en delimitar diferencias culturales que orienten la acción educativa intercultural.
Lecciones de la psicología del aprendizaje y el amor
Authors: Burman Erica 
Published: March 2017

Este artículo trata la personificación y la emoción en contextos educacionales tempranos, aún cuando en la actualidad hayan sido desechados por ser demasiado riesgosos para ser reconocidos y que solamente se les admita como conocimiento emocional o resilencia, responsabilizando e individualizando ocurrencias que son abstracciones de lo que ocurre en la sala de clases y en las relaciones interpersonales. Me focalizo analíticamente en dos recuentos de eventos efímeros, ofreciendo lecturas consecutivas que cruzan marcos teóricos, incluyendo las perspectivas materialista y psicoanalítica – abarcando los contextos escolar, universitario y tutorial. El propósito de este artículo es explorar las relaciones entre afecto (emoción, sentimiento) y efecto (desenlace, resultado), entre la enseñanza y el aprendizaje, entre el momento del incidente y la tarea primaria. La conceptualización de lo que se entiende quequeda entre es considerada vital en dos sentidos: primero, en el sentido de darle vida, es decir, incluyendo nociones de actividad de agencia (sin que esto necesariamente implique la existencia de un agente singular o intencionalidad), así como, en segundo lugar, el sentido coloquial de ser importante. Al relacionar estas dos vitalidades, aparecen en escena asuntos de relaciones interpersonales en la co-producción y constitución de ambientes educacionales, aún cuando el descansar en un solo modelo o marco de referencia para su interpretación se demuestra que es menos relevante que las adiciones, y de hecho fricciones, que esos modelos podrían iluminar o provocar.
Una epistemología para el estudio de la subjetividad: sus implicaciones metodológicas
Authors: González-Rey Fernando , Mitjáns Martínez Albertina 
Published: March 2017

El presente artículo presenta los antecedentes del giro hacia las Ciencias Naturales dado por la Psicología a principios del siglo XX y los diferentes procesos que, facilitaron la identificación de su carácter científico con atributos como objetividad, destaque a lo empírico y cuantificación. Se enfatiza el carácter histórico y cultural de la propia ciencia, yla necesidad de nuevas representaciones epistemológicas y metodológicas como condición para avanzar sobre nuevos caminos teóricos. Siguiendo ese objetivo, se propone la necesidad de una Epistemología Cualitativa, sobre la cualse desarrolle una metodología constructivo-interpretativa como condición necesaria para avanzar la investigación de campo sobre el tema de la subjetividad desde una perspectiva cultural-histórica. La teoría de la subjetividad queapoya este artículo representa, de hecho, una propuesta epistemológica, pues sus conceptos no existen a priori de la práctica profesional ni de la investigación, sino que deben ser construidos en el curso de ambas, de tal forma que no es posible hablar de una “recolección de datos”, sino de producción y configuración subjetiva.
La gestión del contrato psicológico en una empresa multinacional de alimentos española
Authors: Pallarès Sara , Selva Clara 
Published: March 2017

Resumen En el contexto económico y social actual, es de gran importancia que las organizaciones gestionen de forma adecuada el contrato psicológico, es decir, el conjunto de creencias y expectativas intercambiadas entre la persona y la organización. Este estudio explora en qué espacios se desarrolla el contrato psicológico y cómo se gestiona, indagando qué ofertas ofrece la organización y su equidad entre los trabajadores. La investigación es un estudio de caso realizado en una empresa multinacional del sector alimentario. La metodología es cualitativa, y se han realizado entrevistas semiestructuradas a actores de diferentes niveles organizativos: los técnicos de RRHH, los managers y los trabajadores. Tras el análisis de contenido realizado, los resultados arrojaron diferencias en las percepciones de la gestión del contrato psicológico entre los diferentes niveles analizados. Destacando, como conclusión principal del estudio, la falta de equidad interna en las ofertas personalizadas que reciben los empleados, y la ausencia de preparación de los managers, responsables directos de la gestión del contrato psicológico.
Hombres cuidadores: Barreras de género y modelos emergentes
Authors: Comas-d'Argemir Cendra Dolors 
Published: March 2017

Este artículo plantea una reflexión teórica sobre la implicación de los hombres en los trabajos de cuidados. Discutimos el concepto de cuidado como categoría académica y como categoría política, la relación de la crisis de los cuidados con la crisis de reproducción social y abordamos los ejes de la agenda académica y política orientada a la redistribución del cuidado y la equidad de género. El objetivo es identificar las barreras que obstaculizan la implicación de los hombres en los trabajos de cuidados no remunerados y remunerados, así como los modelos emergentes, y plantear alternativas para un sistema de cuidados sustentable. Tomamos como referente la investigación que estamos desarrollando en Cataluña (España), de carácter cualitativo e interdisciplinar. Las conclusiones destacan que se tiene poco conocimiento sobre la participación de los hombres en los trabajos de cuidados y la necesidad de profundizar en esta cuestión tanto en el marco académico como en las propuestas y debates sobre el reparto equilibrado del cuidado entre familia, Estado y comunidad, así como entre hombres y mujeres y entre generaciones.
Los cuidados en infancia: Regímenes y arreglos familiares en Chile y Uruguay
Authors: Vera Rojas William , Montes Maldonado Cecilia , De la Barra Urquieta Carina 
Published: March 2017

El artículo analiza las formas de organizar el cuidado hacia niños menores de 6 años en Chile y Uruguay. Se propone caracterizar y comparar el régimen social de cuidados en infancia y estudiar los arreglos familiares que desarrollan los hogares para ejercer estas labores. Recoge los resultados de una investigación que sigue el método de estudios de casos comparativos internacionales para estudiar los regímenes de bienestar en cuidados, aplicando una combinación de análisis cuantitativo y cualitativo. Utiliza las técnicas de relevamiento de fuentes secundarias y datos estadísticos para el año 2013 y entrevistas en profundidad para conocer las prácticas sociales de cuidado. Como resultados surge que en materia de equidad socioeconómica, persisten los tipos residuales y mercantilizados en ambos países, determinando el acceso en función del ingreso del hogar. Además el tipo de equidad de género se vincula con la participación de los padres en el mercado laboral. Y por último en los dos casos analizados se observa una tensión entre familiarismo y desfamiliarismo tanto a nivel macro como micro-social.