bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Risk of Infection Using Peripherally Inserted Central and Umbilical Catheters in Preterm Neonates
Authors: Shalabi Mohamed , Adel Mohamed , Yoon Eugene , Aziz Khalid , Lee Shoo , Shah Prakesh S. ,   on behalf of the Canadian Neonatal Network
Published: November 2015

OBJECTIVE:
To compare the rates of catheter-associated bloodstream infection (CABSI) in preterm infants born at &lt;30 weeks’ gestation who received a peripherally inserted central catheter (PICC) versus an umbilical venous catheter (UVC) immediately after birth as their primary venous access.

METHODS:
This retrospective matched cohort study examined data from infants born at &lt;30 weeks’ gestation and admitted between January 2010 and December 2013 to neonatal units in the Canadian Neonatal Network. Eligible infants who received a PICC on the first day after birth (day 1) were matched with 2 additional groups of infants, those who received a UVC on day 1 and those who received a UVC on day 1 that was then changed for a PICC after 4 days or more. The primary outcome was number of infants with CABSI per 1000 catheter days, which was compared between the 3 groups using multivariable analyses.

RESULTS:
Data from 540 eligible infants were reviewed (180 per group). There was no significant difference in infants with CABSI/1000 catheter days between the 3 groups (9.3 vs 7.8 vs 8.2/1000 catheter days, respectively; P &gt; .05) despite lower rates of late onset sepsis in the group of infants who received only a UVC.

CONCLUSIONS:
There was no significant difference in the incidence of CABSI between very preterm neonates who received a PICC, UVC, or UVC followed by PICC as the primary mode of venous access after birth. A prospective randomized controlled trial is justified to further guide practice regarding primary venous access and reduction of infection.
Examining a Public Montessori School’s Response to the Pressures of High-Stakes Accountability
Authors: Block Corrie Rebecca 
Published: November 2015

<p style="margin: 0in 0in 10pt;"> </p><p style="margin: 0in 0in 10pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">In order to succeed in the current school assessment and accountability era, a public Montessori school is expected to achieve high student scores on standardized assessments. A problem for a public Montessori elementary school is how to make sense of the school’s high-stakes assessment scores in terms of its unique educational approach. This case study examined a public Montessori elementary school’s efforts as the school implemented the Montessori Method within the accountability era. The research revealed the ways the principal, teachers, and parents on the school council modified Montessori practices, curriculum, and assessment procedures based on test scores. A quality Montessori education is designed to offer children opportunities to develop both cognitive skills and affective components such as student motivation and socio-emotional skills that will serve them beyond their public school experiences. Sadly, the high-stakes testing environment influences so much of public education today. When quality education was measured through only one narrow measure of success the result in this school was clearly a restriction of priorities to areas that were easily assessed. </span></p><p style="margin: 0in 0in 10pt;"> </p>
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
Authors: Usdiyana Dian , Purniati Tia , Yulianti Kartika , Harningsih Eha 
Published: November 2015

Penelitian ini dilakukan di SMPN 12 Bandung dengan mengambil dua kelas yaitu satu kelas eksperimen dan satu lagi sebagai kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara komprehensif perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis dan perbedaan sikap siswa terhadap matematika antara siswa yang pembelajarannya menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan Pembelajaran Matematika Biasa (PMB) ditinjau secara keseluruhan siswa maupun berdasarkan kelompok kemampuan matematika siswa. Selain itu juga dikaji kinerja dan pola jawaban yang dibuat siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada masing-masing pendekatan pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa Tes Kemampuan Berpikir Logis, angket, pedoman wawancara, dan lembar observer. Berdasarkan analisa terhadap jawaban siswa, siswa dalam kelompok sedang dan tingggi baik untuk kelas eksperimen maupun untuk kelas kontrol kemampuan berpikir logisnya sudah cukup memadai hanya perlu ditingkatkan lagi. Pembelajaran matematika dengan pendekatan matematika realistik pada kelas eksperimen untuk kelompok rendah cukup membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis. Secara keseluruhan peningkatan kemampuan berpikir logis siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibanding dengan siswa di kelas kontrol. Pada umumnya siswa merasa senang, tertarik, dan mudah mengerti belajar matematika dengan pendekatan realistik, terutama siswa kelompok sedang dan rendah.Kata kunci : Pembelajaran Matematika Realistik, Pembelajaran Matematika Biasa, Berpikir Logis
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMPN 2 CIMALAKA
Authors: Sulastri Yeti , Rochintaniawati Diana 
Published: November 2015

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh informasi tentang peningkatan penguasaan konsep siswa dalam pembelajaran biologi pada konsep Reproduksi Vegetatif alami tumbuhan melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMPN 2 Cimalaka. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXA SMPN 2 Cimalaka dengan jumlah siswa 39 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa adalah dengan menggunakan tes hasil belajar. Temuan hasil pembelajaran melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw diperoleh hasil tes siswa sudah memenuhi ketuntasan belajar dengan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 89,74% dan adanya peningkatan skor post tes siswa dibandingkan dengan pre tes dengan perbedaan yang signifikan, ini menunjukkan adanya peningkatan penguasaan konsep siswa. Berdasarkan skor gain ternormalisasi pembelajaran ini mempunyai nilai 0,44 yang tergolong kategori efektivitas sedang. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang dikembangkan pada penelitian ini cukup efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep siswa dalam pembelajaran Biologi setelah menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada konsep Reproduksi Vegetatif Alami Tumbuhan.Kata kunci : Penguasaan konsep, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
SISTEM AKUISISI ASTRONOMI DAN PROGRAM MULTIMEDIA DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN BUMI DAN ANTARIKSA
Authors: Ramalis Taufik Ramlan 
Published: November 2015

Penelaahan secara langsung terhadap fenomena angkasa bumi dan benda langit dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA) di Indonesia masih kurang. Fasilitas teleskop Schmidt Cassegrain (f: 2800 mm; D: 280 mm) dimanfaatkan untuk mengembangkan model pembelajaran fenomena angkasa bumi dan benda langit. Teleskop ini mempunyai batas ambang pengamatan skala terang hingga magnitudo 14,5. Teleskop Schmidt Cassegrain ini dilengkapi dengan unit prosesor Sky Sensor. Prosesor ini dapat mengarahkan teleskop ke obyek langit secara akurat, tetapi proses mencari fokus masih dilakukan secara manual. Melalui data based Sky Sensor dapat dipilih benda langit, bintang standar, Nebula, Planet dan Bulan, Galaksi, Komet, dan satelit buatan.Telah dibuat perangkat sistem jaringan akuisisi astronomi yang menyambungkan komputer di laboratorium IPBA (lantai dua) dengan teleskop Schmidt-Cassegrain yang beroperasi pada observing deck di menara (lantai delapan). Perangkat tersebut dirancang sehingga dapat menggerakkan teleskop pada obyek yang dipilih, dan juga dapat melakukan proses focussing secara otomatis. Selanjutnya citra obyek langit tersebut dapat ditayangkan pada layar, sehingga dapat dilihat oleh seluruh peserta didik dengan mudah. Perangkat seperti ini akan menjadikan sebuah model pembelajaran IPBA dengan suasana yang dapat membawa peserta didik berpikir aktif dalam memahami proses fisis fenomena angkasa bumi dan benda langit secara langsung. Perangkat sistem jaringan akuisisi ini telah melengkapi laboratorium IPBA Fisika UPI dengan sebuah observatorium pendidikan publik, yang akan menambah kazanah dan infrastruktur ilmu pengetahuan bumi dan antariksa di Indonesia.Paket pembelajaran IPBA dengan menggunakan citra benda langit melalui sistem akuisisi dan program komputer multimedia ini, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Selain itu, sistem jaringan akuisisi yang menghubungkan teleskop di menara lantai delapan dan komputer di laboratorium IPBA lantai dua, dapat dijadikan sarana untuk pendidikan masyarakat dan astronom amatir dengan cara menjalin kerja sama pengamatan, sehingga diharapkan dalam jangka panjang dapat memberi kontribusi dalam proses budaya ilmiah bangsa Indonesia.Kata kunci: akuisisi, observing deck, keterampilan berpikir.
VELOPMENT OF WEBSITE INTEGRATED SCIENCE BOOK FOR SCIENCE AT INDONESIA INTERNATIONAL STANDARDIZED SCHOOL
Authors: Rochintaniawati Diana , Widodo Ari , Widhiyanti Tuszie 
Published: November 2015

Penelitian Pengembangan Buku Terintegrasi Website Untuk Sains SMP SBI dan RSBI dilakukan dengan tujuan untuk menyediakan buku sains yang dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar bagi guru dan siswa SMP di RSBI/SBI. Dengan dikembangkannya buku ini, diharapkan pembelajaran sains dapat mengembangkan pemahaman sains siswa secara terintegrasi, mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris siswa, serta mengembangkan kemampuan dalam menggunakan teknologi informasi. Penelitian dilakukan melalui metode Reseach and Development (R&D) yang diawali dengan analisis kurikulum sains SMP berdasarkan KTSP dan kurikulum Cambridge. Penyajian buku berupa tema-tema yang mengintegrasikan konsep-konsep dalam fisika, kimia dan biologi dengan menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Dari hasil uji kelayakan penggunaan buku yang dilakukan terhadap siswa SMP diperoleh bahwa e-book yang disusun memenuhi kriteria penggunaan e-book dalam aspek penyajian gambar, animasi, penggunaan huruf, penggunaan Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar, latihan serta kegiatan siswa. Secara umum, e- book yang dikembangkan dinilai memiliki kreativitas yang baik dan layak digunakan sebagai buku sumber dalam pembelajaran sains di SMP, khususnya di RSBI/SBI.Kata Kunci: buku sains terintegrasi website, sains terpadu, pembelajaran sains di RSBI/SBI
MENINGKATKAN RELEVANSI PEMBELAJARAN KIMIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN DAN KEUNGGULAN LOKAL (Suatu Studi Etnopedagogi melalui Indigenous Materials Chemistry)
Authors: Hernani Ms , Mudzakir Ahmad , Siti H Heli 
Published: November 2015

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran, bahan ajar, dan alat ukur penilaian literasi sains pada pembelajaran kimia berbasis kearifan dan keunggulan lokal. Kearifan dan keunggulan lokal yang dimaksud adalah yang berkaitan dengan kimia material pribumi (indigenous materials chemistry). Untuk menghasilkan model pembelajaran, bahan ajar, dan alat ukur penilaian literasi sains, tahapan pertama yang dilakukan adalah menganalisis potensi kearifan dan keunggulan lokal yang terkait erat dengan konsep-konsep ilmu kimia dalam standar isi mata pelajaran kimia SMA melalui studi pustaka dan studi lapangan. Hasil analisis tersebut adalah untuk daerah Kabupaten Majalengka dan Bandung Barat potensi daerah berupa bahan baku keramik dapat digunakan untuk menjelaskan kimia unsur, untuk daerah Garut potensi daerah berupa batik dapat digunakan untuk menjelaskan materi polimer dan lipid, untuk daerah Indramayu potensi daerah berupa pengeboran minyak dapat digunakan untuk menjelaskan materi ikatan kimia dalam konteks grafena, untuk daerah Cirebon potensi daerah berupa budaya ruwatan keris dapat digunakan untuk menjelaskan materi reaksi elektrokimia dan korosi. Produk dari penelitian ini berupa: (1) model pembelajaran yang digambarkan dalam peta konsekuensi, (2) bahan ajar yang mewujudkan tahap pembelajaran STL, yaitu tahap kontak, tahap kuriositi, tahap elaborasi, tahap pengambilan keputusan, tahap nexus dan tahap penilaian, dan (3) alat ukur penilaian meliputi aspek konteks, konten, proses sains, dan sikap sains.Kata kunci: kearifan dan keunggulan lokal, literasi sains, etnopedagogi, indigenous materials chemistry
BIODEGRADASI SIFAT TOKSIK LOGAM BERAT KROM DALAM LIMBAH CAIR INDUSTRI
Authors: Nahadi Mr , Hernani Ms , Khoirunnisa Fitri 
Published: November 2015

Telah dilakukan penelitian degradasi sifat toksik logam berat krom oleh bakteri melalui rekasi enzimatik yang mengubah krom(VI) toksik menjadi krom(III) yang kurang toksik. Penelitian dilakukan dengan memvariasikan pengaruh beberapa parameter terhadap reaksi enzimatik ini yaitu; jumlah bakteri, tingkat keasaman dan konsentrasi krom(VI). Untuk menentukan konsentrasi krom(VI) yang tereduksi menjadi krom(III) digunakan teknik spektrofotometri UV-Vis. Jumlah krom(VI) yang tereduksi menjadi krom(III) ditentukan dengan menghitung selisih antara jumlah krom(VI) sebelum dan sesudah proses transformasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa efektivitas transformasi krom(VI) menjadi krom(III) dipengaruhi oleh parameter-parameter di atas. Transformasi krom(VI) menjadi krom(III) sangat dipengaruhi oleh pH larutan. Kondisi keasaman optimum untuk terjadinya transformasi krom(VI) menjadi krom(III) adalah pada pH = 7. Proses transformasi ini meningkat secara linear sebagai fungsi konsentrasi awal, dengan konsentrasi maksimum 30 ppm. Transformasi ini juga berlangsung efektif pada jumlah bakteri satu ose. Tingkat transformasi pada kondisi optimum mencapai 88,4% Kata Kunci; Biodegradasi, krom, limbah cair
LESSON STUDY SEBAGAI ALTERNATIF MODEL PEMBINAAN (SUPERVISI) GURU DI SEKOLAH DALAM USAHA MEWUJUDKAN GURU PROFESIONAL
Authors: Riandi Mr 
Published: November 2015

Hambatan pelaksanaan pembinaan (supervise) terhadap para guru di sekolah kerap kali ditemui pimpinan sekolah. Kesediaan para guru untuk disupervisi seringkali menjadi kendala utama, demikian pula untuk menentukan kapan saat yang tepat untuk pelaksanaanya. Kegiatan lesson study merupakan salah satu alternative yang dapat digunakan untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Tahap-tahap lesson study yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan refleksi merupakan saat yang tepat untuk para pimpinan sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai supervisor. Melalui lesson study semua komponen sekolah dengan semangat kesejawatan (collegiality) melakukan peerevaluation dan peersupervision untuk meningkatkan keprofesionalannya dalam melaksanakan pembelajaran. Lesson study memiliki peluang yang cukup baik dalam usaha peningkatan kualitas pembelajaran yang akan sejalan dengan meningkatnya keprofesionalan guru. Satu hal yang harus diperhatikan adalah kesinambungannya agar efektivitas lesson study dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dapat dibuktikan. Kata kunci: pembinaan guru, pimpinan sekolah, kesejawatan, lesson study, tahap- tahap lesson study, peersupervision
PENENTUAN ELEKTROMOTANSI TERMAL BEBERAPA JENIS TERMOKOPEL DENGAN PASANGAN LOGAM YANG BERVARIASI (Upaya untuk Mendapatkan Pasangan Logam yang Terbaik untuk Termokopel)
Authors: KARIM SAEFUL , SUNARDI MR 
Published: November 2015

An experiment has been done to observe about relation of difference temperature with electromotive force between two metal junctions. This experiment directed to determine the coeficient thermal electromotantion from some termocouples and to find metal junction which most linier. In this experiment used experimental method with some instrument, there is thermometer, galvanometer, and potentiometer ( nichrom ). Termocouple is used in this experiment bent two metal junction, there is cooper – steel, nichrom-steel, nichrom – cooper, irom-steel, iron-nichrom, and cooper – iron. Extending of temperature is used inthis experiment there is reference temperature ( To = 1 oC ) and measuring temperature ( 30 – 75 oC ). From this experiment we find some illustrations that the more higher of difference temperature between two metal junction there for the more higher too of electromotive force has producted from two metal junctions ( termocouple ). For junction cooper iron and iron nichrom has producted non linier relation ( relation of electromotive force with difference temperature ). But for junction cooper steel, nichrom steel, and iron steel has producted linier relations, junction nichrom cooper have relation most linier with coeficient thermal electromotantion 0,0472 mV/ 0C.Coeficient thermal electromotantion will be different depend on metal
ANÁLISE DO TRATAMENTO LEGAL CONFERIDO AOS CASOS DE ACIDENTES E ENFERMIDADES LABORAIS NO BRASIL
Authors: Sousa Jacyara Farias , Aragão Jônica Marques Coura , Aragão Richard Weiny 
Published: November 2015

<p>O artigo analisa o tratamento legal conferido aos casos de acidentes e enfermidades laborais no Brasil, quanto às medidas profiláticas, punitivas e reparatórias na ocorrência de dano. As medidas de medicina e segurança do trabalho foram durante muito tempo relegadas a um segundo plano nos ordenamentos jurídicos mundiais e somente com a modificação das políticas econômicas dos Estados e adoção de vertentes intervencionistas garantidoras dos direitos sociais, os países passaram a adotá-las. Para tanto, o objetivo é analisar os fatores que levam a baixa efetividade das normas preventivas e punitivas quanto aos acidentes e enfermidades laborais no Brasil. Realiza-se mediante o emprego do método de abordagem hipotético-dedutivo, utilizando as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental. Verificou-se com a realização da pesquisa a ocorrência de uma evolução marcante dos mecanismos legais preventivos, punitivos e reparatórios aos infortúnios laborais, embasada tanto pela legislação pátria, quanto pela adoção de Tratados e Convenções Internacionais pelo Brasil, além das medidas propostas pela OIT e a OMS. Mesmo com esse quadro de significativo avanço relacionado ao tratamento jurídico conferido aos infortúnios do trabalho no Brasil, verifica-se ainda uma legislação difusa e esparsa nessa área, fato que, muitas vezes dificulta a sua aplicabilidade.</p> <p> </p> <p>Palavras-chave:<strong> </strong>Acidentes laborais. Legislação difusa. Efetividade.</p> <p> </p>
Ambientes confortáveis e humanizados <BR>Comfortable environments and humanized
Authors: Girardi Luiz Henrique , Giordani Estela Maris 
Published: November 2015

Esse trabalho é um estudo prático sobre conforto e funcionalidade de ambientes. Seus principais objetivos são: apresentar um panorama de como são desenvolvidos os projetos da maioria dos apartamentos em Jaraguá do Sul SC; resgatar os conceitos necessários para o desenvolvimento de projetos funcionais, estéticos e com ambientes confortáveis; desenvolver um projeto de um edifício de apartamentos com ambientes funcionais, confortáveis e estéticos; avaliá lo e compará lo com um projeto convencional. No estudo dos conceitos e princípios necessários para o desenvolvimento do projeto foi confirmada a necessidade de ordenar os espaços em referência ao homem e às suas necessidades. Com base no princípio de estética observado por Meneghetti e na lógica de funcionalidade exposta por Neufert, buscou se desenvolver um projeto no mesmo terreno onde já havia sido implantado um edifício concebido sem atenção a esses princípios. A análise buscou desenvolver um projeto funcional e confortável, obteve se um melhor aproveitamento do terreno, uma melhor relação custo/benefício e maior lucro e principalmente, um melhor ambiente, mais confortável e funcional aos clientes.
Estudo exploratório sobre a aplicação da intuição no processo de vendas<BR>Exploratory study on the application of intuition in the process of selling
Authors: Jesus Joana de , Mendes Adriane Maria Moro 
Published: November 2015

O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada entre os meses de maio e junho de 2009 com profissionais envolvidos diretamente em processos de vendas. O objetivo da pesquisa foi verificar se vendedores de bom desempenho consideravam se intuitivos, se usavam essa intuição durante o processo de vendas, e se, o que eles classificavam como intuição, era coerente com os conceitos sobre intuição estudados nesta pesquisa. A revisão bibliográfica perpassa obras na área de Marketing e Vendas analisando essas funções sob ótica humanista. Em seguida são revisados alguns estudos sobre o ser humano, especialmente no tema da intuição, buscando os principais fatos históricos dessa construção de conhecimento em autores como Sigmund Freud, Carl Jung entre outros, realizando um comparativo entre as teorias desenvolvidas durante os séculos XVIII e XX, categorizadas nesse texto como teorias clássicas, e os estudos mais recentes cujo principal autor é Antônio Meneghetti. E por fim, o confronto dos conteúdos bibliográficos com os resultados da pesquisa realizada, propondo uma reflexão sobre o tema da intuição de modo científico.
A intuição como preâmbulo à ciência: um estudo de abordagem filosófica<BR>Intuition as a preamble to science: a study of philosophical approach
Authors: Vidor Alécio 
Published: November 2015

Este artigo teórico apresenta o ponto de vista filosófico de alguns autores que trataram o tema intuição, sendo que entre os mais importantes podem ser encontrados: Aristóteles – diz que a intuição é uma verdade de ordem mais elevada que a verdade científica. Ela não pode ser incluída na ciência porque foge à demonstração e se dá por evidência imediata. Bergson considera a intuição como fonte da criatividade. Já Nicolau de Cusa afirma que só se alcança a intuição se soubermos vencer as contradições de ordem racional e múltipla. Para ele, a intuição de base corresponde à visão imediata da identidade de si mesmo, no homem. Através da elucidação etimológica dos termos, podemos entender melhor a visão da Ciência Ontopsicológica: intuição (intus+actionis) significa ver dentro, ver o íntimo de origem da ação. Intelecção (intus+legere+actionis), ou seja, o intelecto lê o íntimo da ação. A consciência (cum+scire+entia) é o saber conforme a ação do ser ou conforme a intelecção. No entanto, como a consciência sofreu condicionamentos externos distônicos ao mundo da vida, ela deve ser autenticada, ou seja, reversível ao seu real. A intuição da consciência pura corresponde à visão ôntica, que é percepção evidente do princípio radical do ser humano. Esta visão foge da compreensão racional e se mantém acima da evidência lógica.
Considerações sobre a Psicotea: abertura de um novo olhar sobre o teatro e sua função no desenvolvimento do ser humano<BR>Considerations Psicotea: opening a new perspective on the theater and its role in human development
Authors: Accorsi Ângelo 
Published: November 2015

O presente trabalho tem como objetivo construir uma reflexão e entendimento acerca do teatro como terapêutica do homem ao longo da história e na contemporaneidade, até chegar à Psicotea, instrumento apresentado como perspectiva de vanguarda para o desenvolvimento do ser humano. Para tanto, inicialmente realizamos um levantamento histórico, buscando apresentar aspectos do emprego da dramatização, do teatro, com finalidades terapêuticas e de desenvolvimento humano. A discussão histórica, parte da Antiguidade para chegar às práticas terapêuticas atuadas através ou com o auxílio da dramatização desenvolvidas nas últimas décadas. Este levantamento faz se relevante, pois fornece um panorama sobre como nasceram e se desenvolveram algumas teorias que hoje sustentam várias dessas práticas. Posteriormente, passamos a apresentar a Psicotea, instrumento de intervenção da Escola Ontopsicológica. A discussão permite nos verificar que a Psicotea, inscreve se enquanto uma perspectiva que não só resgata os valores históricos e clássicos do teatro, mas se posiciona como uma visão contemporânea de vanguarda, capaz de oferecer um ferramental teórico e metodológico que possibilita um teatro em condições de refletir a realidade das dinâmicas humanas, tornando se assim, uma alternativa a fim de dar o protagonismo aos valores mais profundos do ser humano.