bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Βιντεοπαιχνίδια σοβαρού σκοπού: Περιβάλλοντα γραμματισμού και εκμάθησης λεξιλογίου για την ελληνική ως δεύτερη|ξένη γλώσσα
Authors: Κιούρτη Ελισάβετ , Χριστοδουλάκης Γιώργος 
Published: September 2024

Η πανδημία του ιού Covid-19 έχει επηρεάσει εκατομμύρια ανθρώπους σε παγκόσμιο επίπεδο με τις περισσότερες χώρες να έχουν εφαρμόσει ανα περιόδους περιορισμούς ή ακόμη και απαγορεύσεις στις καθημερινές διακινήσεις των ατόμων. Οι ιδιάζουσες αυτές κοινωνικο-ιστορικές συνθήκες έχουν οδηγήσει στην αύξηση της συμμετοχικότητας των ανθρώπων στα διαδικτυακά περιβάλλοντα. Παράλληλα, οι επίσημοι εκπαιδευτικοί φορείς τουλάχιστον σε ό,τι αφορά την Ελλάδα και την Κύπρο, για πρώτη φορά έχουν εφαρμόσει την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες, χωρίς ωστόσο να απουσιάζουν τα προβλήματα και οι δυσκολίες τόσο σε εργαλειακό όσο και σε λειτουργικό επίπεδο. Σε αυτό το πλαίσιο, στο παρόν άρθρο παρουσιάζονται οι τρόποι με τους οποίους σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα γραμματισμού, όπως τα βιντεοπαιχνίδια σοβαρού σκοπού, μπορούν να συμβάλουν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης|ξένης γλώσσας. Συγκεκριμένα, το άρθρο παρουσιάζει την πρώτη έρευνα η οποία εξετάζει πώς ένα ελληνικό βιντεοπαιχνίδι σοβαρού σκοπού, το Einstown, μπορεί να αποτελέσει λειτουργικό περιβάλλον γραμματισμού για την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης|ξένης γλώσσας σε ενήλικες. Η μεθοδολογία που υιοθετείται είναι η μελέτη περίπτωσης με ενσωματωμένη σχεδίαση. Οι συμμετέχουσες της έρευνας είναι δύο ενήλικες γυναίκες με μεταναστευτική βιογραφία, που ζουν μόνιμα στην Ελλάδα και οι οποίες δεν είχαν έρθει σε επαφή ξανά με βιντεοπαιχνίδια. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν ότι το βιντεοπαιχνίδι Einstown αποτελεί ένα ψηφιακό περιβάλλον γραμματισμού μέσα από το οποίο αναπτύσσεται η ενεργή μάθηση, οι συμμετέχουσες αναπτύσσουν μεταξύ τους συνεργασία και επιτελούν ψηφιακές και μη ψηφιακές πρακτικές γραμματισμού με αποτέλεσμα την ενίσχυση της εκμάθησης λεξιλογίου που προσφέρει το βιντεοπαιχνίδι κατά την παιγνίδραση.
H πρότερη ψηφιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών ως παράγοντας διευκόλυνσης της εφαρμογής της σύγχρονης τηλεκαπίδευσης κατά το β’ κύμα της πανδημίας COVID-19
Authors: Σταχτέας Φώτης 
Published: September 2024

Το δεύτερο κύμα της πανδημίας Covid-19, συνδυάστηκε με την εκ νέου αναστολή λειτουργίας των σχολείων και την παροχή στους μαθητές σύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Θεωρείται ότι οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι θα έχουν ξεπεράσει την αρχική ανασφάλεια που επισύρει η εμπλοκή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διδακτικομαθησιακή διαδικασία, θα μπορέσουν ευκολότερα να αφιερωθούν στο κατεξοχήν παιδευτικό έργο και άρα να μεγιστοποιήσουν την προσφορά τους. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να ανιχνεύσει εάν η πρότερη ψηφιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών, επιδρά στη διευκόλυνση εφαρμογής της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης κατά το δεύτερο κύμα της πανδημίας. Η έρευνα διεξήχθη με ανώνυμο διαδικτυακό ερωτηματολόγιο. Συγκεντρώθηκαν 420 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. Οι εκπαιδευτικοί του δείγματος διαθέτουν σε ποσοστό 70,2% διδακτική υπηρεσία πάνω από 15 έτη, έχουν σε ποσοστό 90,5% ηλικία άνω των 40 ετών και είναι κατά 65% γυναίκες. Για τη ανεύρεση στατιστικών συσχετίσεων, χρησιμοποιήθηκε το χ2 τεστ σε επίπεδο σημαντικότητας 5% (διαδικασία crosstabulation). Το γεγονός ότι περίπου 30% των εκπαιδευτικών έχει πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές, σε συνδυασμό με την παρατήρηση ότι λίγο πιο κάτω από τους μισούς εν συνόλω εκπαιδευτικούς έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης στις ΤΠΕ, οδηγεί βάσιμα στην αρχική διαπίστωση ότι οι εκπαιδευτικοί, στη συντριπτική πλειονότητά τους, δεν αδυνατούν να εφαρμόσουν την ψηφιακή τεχνολογία για την υποστήριξη της διδακτικομαθησιακής διαδικασίας, τουλάχιστον σε ένα πρώτο επίπεδο. Πάντως, δεν είναι άνευ σημασίας το όχι ευκαταφρόνητο ποσοστό του 17% που αντιστοιχεί σε εκπαιδευτικούς, οι οποίοι από τον διορισμό τους δεν επιδίωξαν ή δεν τους προσφέρθηκε η ευκαιρία περαιτέρω εξοικείωσης με τη νέα τεχνολογία. Τα αποτελέσματα της έρευνας, μας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι η πρότερη ψηφιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών, συνιστά παράγοντα διευκόλυνσης της εφαρμογής της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης κατά το δεύτερο κύμα της πανδημίας. Το κατάλληλο ψηφιακό υπόβαθρο εκπαιδευτικής υποστήριξης που αποκτήθηκε με εμπειρικό κυρίως τρόπο από τους καθηγητές και τις καθηγήτριες κατά τη διάρκεια του δεύτερου κύματος της πανδημίας, επιβάλλεται να αξιοποιηθεί εποικοδομητικά και να ενισχυθεί συστηματικά, ώστε η επιτάχυνση να συνεχιστεί απρόσκοπτα. Ωστόσο, για να επικρατήσει η τηλεκπαίδευση ως ένα επιπλέον, συμπληρωματικό μέσο της συμβατικής διδασκαλίας, υπό συνθήκες κανονικότητας, επιβάλλεται η παροχή εξειδικευμένης επιμόρφωσης στους εκπαιδευτικούς.
Ο θεσμός του Εκπροσώπου Περιοχής της Ένωσης Φοιτητών του Ανοικτού Πανεπιστημίου του Ηνωμένου Βασιλείου.
Authors: Μανούσου Ευαγγελία , Κασούτας Μιχάλης 
Published: September 2024

Mε αφορμή την πρόσφατη ανακοίνωση για την κατάταξη του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) στην 8η θέση της παγκόσμιας κατάταξης των αμιγώς Ανοικτών Πανεπιστημίων, και στην 5η θέση μεταξύ των Ευρωπαϊκών Ανοικτών Πανεπιστημίων, προσβλέποντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο ΕΑΠ, κρίθηκε ενδιαφέρουσα και σημαντική η μελέτη καλών πρακτικών άλλων Ανοικτών Πανεπιστημίων. Στο πλαίσιο αυτό, η συνέντευξη με έναν απόφοιτο του Ανοικτού Πανεπιστημίου του Ηνωμένου Βασιλείου (OU/UK), ο οποίος αποτέλεσε και για αρκετά χρόνια τον Εκπρόσωπο της Ένωσης Φοιτητών του για την περιοχή της ηπειρωτικής Ευρώπης, έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε πολλά και διαφορετικά επίπεδα. Τόσο ως μαρτυρία ενός αποφοίτου του OU/UK για την πορεία και την εμπειρία του στο Πανεπιστήμιο, όσο και ως μαρτυρία ενός εκπροσώπου των φοιτητών του, όπου παρουσιάζει τις αγωνίες και τους αγώνες τους για τη θεσμική διαχείριση τους από το ίδιο το Ίδρυμα.
Οι εξ αποστάσεως σπουδές σε ένα Ανοικτό Πανεπιστήμιο είναι μια απαιτητική διαδικασία, με πολλές ιδιαιτερότητες με τις οποίες πρέπει να εξοικειωθούν οι φοιτητές/τριες προκειμένου η συμμετοχή τους να είναι ποιοτική και αποτελεσματική.
Το Open University του Ηνωμένου Βασιλείου (ΟU/UK), για να υποστηρίξει τους/τις φοιτητές/τριες στη μαθησιακή διαδικασία μεταξύ άλλων διατηρεί τη φοιτητική ένωση η οποία μεταξύ άλλων έχει και τον ρόλο της εκπροσώπησης των φοιτητών ηπειρωτικής Ευρώπης.
Η συμβολή των Τ.Π.Ε. στην επικοινωνία των διευθυντικών στελεχών σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το εξωτερικό περιβάλλον σε περίοδο πανδημικής κρίσης.
Authors: Ρογάρη Γεωργία Π. , Γώγος Κωνσταντίνος , Προκοπιάδου Γεωργία , Μανούσου Ευαγγελία , Κύρου Φωτεινή 
Published: September 2024

Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από τη ραγδαία ανάπτυξη των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών που έχουν ενσωματωθεί σε πολλούς τομείς της ανθρώπινης δράσης, ανάμεσα στους οποίους περιλαμβάνεται και ο τομέας της εκπαίδευσης. Αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι των εκπαιδευτικών συστημάτων των περισσότερων αναπτυγμένων χωρών και οι εφαρμογές τους στηρίζουν όχι μόνο την εκπαιδευτική και διοικητική λειτουργία των σχολικών μονάδων αλλά και την επικοινωνία των διευθυντικών στελεχών με το εξωτερικό περιβάλλον. Στην παρούσα εργασία διερευνάται μέσω των αντιλήψεων των διευθυντικών στελεχών η αναγκαιότητα και η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην επικοινωνία των διευθυντικών στελεχών σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε περίοδο πανδημικής κρίσης. Επιπλέον, μελετώνται οι προτάσεις διευθυντικών στελεχών για την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών αναφορικά με την εισαγωγή της σύγχρονης εξ αποστάσεως επικοινωνίας του σχολείου με το εξωτερικό περιβάλλον του, όπως με γονείς μαθητών, με Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης, με την Προϊστάμενη Αρχή, κ.ά.). Η συλλογή των δεδομένων έγινε με τη μέθοδο του γραπτού ανώνυμου ερωτηματολογίου που δόθηκε σε διευθυντές/ντριες και υποδιευθυντές/ντριες των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αντικείμενο της έρευνας είναι η διερεύνηση της χρησιμότητας των Νέων Τεχνολογιών στην επικοινωνία των διευθυντικών στελεχών σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το εξωτερικό περιβάλλον σε περίοδο πανδημικής κρίσης.
Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για την κινητή μάθηση και των παραγόντων που τις επηρεάζουν
Authors: Κωστάκη Όλγα , Κανάκη Καλλιόπη , Kalogiannakis Michail , Ζαράνης Νικόλαος 
Published: September 2024

Στις μέρες μας, η καθημερινότητα των παραγωγικών μελών των σύγχρονων κοινωνιών είναι δομημένη γύρω από τις έξυπνες φορητές συσκευές και τις εφαρμογές τους, οι οποίες εξυπηρετούν κοινωφελείς υπηρεσίες και αγαθά, όπως η υγεία και η εκπαίδευση. Όσον αφορά στην εκπαίδευση, τα τελευταία χρόνια παρατηρούμε την εκπαιδευτική, ερευνητική και ακαδημαϊκή κοινότητα να εξετάζει επισταμένως μεθόδους αξιοποίησης και ενσωμάτωσης των έξυπνων φορητών συσκευών στην εκπαιδευτική διαδικασία, στοχεύοντας στην αναβάθμιση της μαθησιακής εμπειρίας. Το παρόν άρθρο παρουσιάζει σχετική έρευνα μικρής κλίμακας, στην οποία υιοθετήθηκαν οι αρχές της ποσοτικής μεθοδολογίας για τη συλλογή δεδομένων. Η έρευνα διεξήχθη στο Ηράκλειο της Κρήτης το εαρινό εξάμηνο του σχολικού έτους 2021-2022, με συμμετέχοντες και 127 εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Ως ερευνητικός στόχος τέθηκε η διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών Γυμνασίων και Λυκείων σχετικά με την ενσωμάτωση της κινητής μάθησης στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι. Επιπλέον, εξετάστηκαν το φύλο, η ηλικία, η διδακτική εμπειρία και η ειδικότητα των εκπαιδευτικών ως πιθανοί παράγοντες διαμόρφωσης των αντιλήψεών τους. Η στατιστική ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων ανέδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τα οφέλη που απορρέουν από την αξιοποίηση της κινητής τεχνολογίας στη σχολική τάξη. Επιπλέον, διαφάνηκε ότι οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για την κινητή μάθηση δεν επηρεάζονται από το φύλο, την ηλικία, τη διδακτική εμπειρία και την ειδικότητά τους. Αυτά τα αποτελέσματα μπορούν να αποτελέσουν τη βάση μελλοντικών μελετών που θα επικεντρώνονται στην αξιοποίηση των έξυπνων φορητών συσκευών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στα πλαίσια της τυπικής μάθησης.
Γιατί Moodle; Μια έρευνα δράσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Authors: Γκόλτσιου Αικατερίνη , Σοφιανοπούλου Χρύσα 
Published: September 2024

Η εκπαιδευτική αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών αποτελεί βασικό προσανατολισμό του σημερινού σχολείου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μέσω της χρήσης των ΤΠΕ διαμορφώνεται κλίμα συνεργατικής μάθησης, όπου η ενεργή συμμετοχή των μαθητών αυξάνει τα κίνητρα μάθησης, καθιστώντας τους μαθητές δημιουργούς και συμβάλλει στη συνοικοδόμηση της γνώσης. Στην ηλεκτρονική μάθηση η διδασκαλία επιτυγχάνεται εξ ολοκλήρου από απόσταση ή εφαρμόζεται το μοντέλο της μεικτής μάθησης. Η μεικτή μάθηση αποτελεί πεδίο έρευνας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, λαμβάνοντας υπόψη τα οφέλη της πρακτικής, καθώς διασφαλίζεται ίση πρόσβαση στην εκπαίδευση. Το άρθρο παρουσιάζει την υλοποίηση μαθημάτων στο ψηφιακό περιβάλλον Moodle στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι πώς αξιοποιήθηκε το ψηφιακό περιβάλλον του Moodle στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ποιοι πόροι χρησιμοποιήθηκαν και ποιες άλλες εφαρμογές ενσωματώθηκαν στο περιβάλλον, προκειμένου να επιτευχθούν τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Επίσης, ποιοι πόροι κινητοποίησαν τη συμμετοχή των μαθητών. Η υλοποίηση έγινε σε μαθητές έκτης τάξης αστικού δημοτικού ελληνικού σχολείου. Οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν σε ψηφιακό περιβάλλον μάθησης με blended learning, ως έρευνα δράσης. Η αποτίμηση της δράσης έγινε με ποιοτική και ποσοτική έρευνα, διερεύνηση των απόψεων και στάσεων των μαθητών για την ηλεκτρονική μάθηση και με δομημένη παρατήρηση από τον εκπαιδευτικό. Η συλλογή δεδομένων του Moodle έδειξε ότι ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός σε αυτό το περιβάλλον παρακίνησε τους μαθητές μέσω Quizzes, Games και Wikis. Το ψηφιακό περιβάλλον μάθησης ευνόησε τη συνοικοδόμηση περιεχομένου σε συνεργατικά ψηφιακά εργαλεία μάθησης. Η συμμετοχή συνέβαλε στην καλλιέργεια δημιουργικής γραφής, κριτικής σκέψης και αυτοβελτίωσης. Οι μαθητές καλλιέργησαν βασικές δεξιότητες μάθησης του 21ου αι. και δεξιότητες ψηφιακού εγγραμματισμού.
Clustering Then Estimation of Spatio-Temporal Self-Exciting Processes
Authors: Zhang Haoting , Zhan Donglin , Anderson James , Righter Rhonda , Zheng Zeyu 
Published: September 2024

We propose a new estimation procedure for general spatio-temporal point processes that include a self-exciting feature. Estimating spatio-temporal self-exciting point processes with observed data is challenging, partly because of the difficulty in computing and optimizing the likelihood function. To circumvent this challenge, we employ a Poisson cluster representation for spatio-temporal self-exciting point processes to simplify the likelihood function and develop a new estimation procedure called “clustering-then-estimation” (CTE), which integrates clustering algorithms with likelihood-based estimation methods. Compared with the widely used expectation-maximization (EM) method, our approach separates the cluster structure inference of the data from the model selection. This has the benefit of reducing the risk of model misspecification. Our approach is computationally more efficient because it does not need to recursively solve optimization problems, which would be needed for EM. We also present asymptotic statistical results for our approach as theoretical support. Experimental results on several synthetic and real data sets illustrate the effectiveness of the proposed CTE procedure. History: Accepted by Ram Ramesh, Area Editor for Data Science & Machine Learning. Funding: J. Anderson is supported by NSF [Grant ECCS-2144634]. R. Righter is supported by the Ron Wolff Chaired Professorship. Z. Zheng is supported by NSF [Grant DMS-2220537]. Supplemental Material: The software that supports the findings of this study is available within the paper and its Supplemental Information ( https://pubsonline.informs.org/doi/suppl/10.1287/ijoc.2022.0351 ) as well as from the IJOC GitHub software repository ( https://github.com/INFORMSJoC/2022.0351 ). The complete IJOC Software and Data Repository is available at https://informsjoc.github.io/ .
Enhanced exploration of the mode of action of a five-layer foam dressing: critical properties to support wound healing
Authors: Ousey Karen , Woodmansey Emma , Fitzgerald Daniel J , Brownhill Runi 
Published: September 2024

Objective: The aim of this in vitro experimental series was to explore the mode of action of a hydrocellular polyurethane foam dressing (HPFD) and how its advanced features support beneficial interactions with the wound bed to address common barriers to wound healing, thus supporting improved clinical outcomes. Method: Multiple in vitro microbiological tests were performed, assessing prevention of bacterial ingress, surface removal of bacteria, bacterial sequestration and retention into the dressing in a clinically relevant environment. Odour molecule concentrations were measured using gas chromatography and further assays explored matrix metalloproteinase (MMP)-9 retention in the dressing using enzyme linked immunosorbent assay. Results: The HPFD demonstrated marked reductions in bioburden levels across multiple tests. These included prevention of bacterial ingress for seven days, removal of surface bacteria and absorption into the dressing. Further tests identified that most bacteria were sequestered into the hyperabsorbent layer (90.5% for Pseudomonas aeruginosa and 89.6% for meticillin-resistant Staphylococcus aureus). Moreover, the majority of bacteria (99.99% for both test organisms) were retained within the dressing, even upon compression. Additional tests demonstrated a marked reduction of odour molecules following incubation with HPFD and total retention of protease MMP-9 within the dressing. Conclusions: Proactive management of the wound environment with an appropriate advanced wound dressing, such as the HPFD examined in these in vitro investigations, can not only help to minimise the barriers to healing, as observed across this test series by direct interaction with the wound bed, but may, as a result, provide an ideal environment for wound progression with minimal disturbance.
Local and 2-local automorphisms of null-filiform and filiform associative algebras
Authors: N.Arzikulov F. , Karimjanov Iqboljon , Umrzaqov Sardorbek 
Published: September 2024

In the present paper automorphisms, local and 2-local automorphisms of $n$-dimensional null-filiform and filiform associative algebras are studied. Namely, a common form of the matrix of automorphisms and local automorphisms of these algebras is clarified. It turns out that the common form of the matrix of an automorphism on these algebras does not coincide with the local automorphism's matrices common form on these algebras. Therefore, these associative algebras have local automorphisms that are not automorphisms.Also, that each 2-local automorphism of null-filiform algebra is an automorphism and some associative filiform algebras admit 2-localautomorphisms which are not automorphisms are proved.

This work was partially supported by RSF 22-71-10001
Assessing changes in the mangrove ecosystem land area of Tanakeke Island, Takalar Regency, using Landsat 8 imagery
Authors: Rosalina Dwi , Rombe Katarina Hesty , Arafat Yasser , Jamil Khairul , Hawati Hawati , Sabilah Anisa Aulia , Warni Warni , Leilani Ani , Ruzuqi Rezza , Sari Suci Puspita , Utami Eva 
Published: September 2024

Rewataya Village is situated on Tanakeke Island, within the Takalar Regency. Despite its significance, previous studies have not addressed the mapping of changes in mangrove land area within this locale. The present research aimed to fill this gap by assessing alterations in mangrove land area from 2013 to 2023, alongside examining density and canopy cover conditions. The method employed for mapping changes in land area entailed utilizing the unsupervised method with maximum likelihood classification. Additionally, the assessment of mangrove conditions involved employing plot line transects to determine species density and hemispherical photography methods to evaluate canopy cover. Notably, two types of mangroves, namely Rhizophora mucronata and Rhizophora apiculata, are prevalent in this village. The mangrove species density in Rewataya Village, Tanakeke Island, is categorized as “good.” In addition, the canopy cover in Rewataya Village falls within the classification of “very dense” according to mangrove damage criteria. However, there has been a notable reduction in the mangrove ecosystem area between 2013 and 2023, with a decrease of 42.28 hectares (from 367.13 hectares to 324.84 hectares).Keywords: MangroveLandsat 8Rewataya villageUnsupervised
Aux confins de l'animalité, au-delà des tabous : Entretien avec Audrée Wilhelmy
Authors: Ung Kaliane 
Published: September 2024

Abstract: Après une courte présentation de l'oeuvre d'Audrée Wilhelmy, nous conduisons un entretien avec l'autrice francophone canadienne autour de son rapport au corps, à la langue, et à la création. Au fil de ses publications et de ses interventions multimédia, l'artiste tisse un rapport particulier à la notion de contrainte, prise au sens large, et s'impose comme une des voix les plus inventives de la nouvelle génération d'auteurs québécois. Depuis les contraintes littéraires de la réécriture du conte Barbe Bleue dans Les sangs (2013), ou encore en parcourant la frontière du corps féminin et de l'animalité dans Le corps des bêtes (2017), les personnages d'Audrée Wilhelmy s'inscrivent dans une nature sauvage qui participe activement à leur devenir-femme. Son troisième roman Blanc résine (2019) est une ode à la puissance féminine et au savoir des premières nations, incarnés par Daã. Dans le rapport littéraire à la contrainte, nous discutons du rapport entre l'innocence des formes littéraires et des normes morales. Audrée Wilhelmy travaille l'anormalité conjuguée à l'amoralité, lorsque les existences animales « nues » mettent à nu les habitudes sociales. L'autrice s'attache à l'écriture du tabou que ce soit dans l'exploration du mal, du fantasme ( Les sangs ), de l'interdit ( Le corps des bêtes ) et du renoncement ( Blanc résine ).
Risk of visual impairment according to the comorbidity of systemic and ocular diseases
Authors: Choi Juwon , Choi Youn Joo , Kim Kyoung Lae , Kim Yong-Kyu , Park Sung Pyo , Na Kyeong Ik 
Published: September 2024

Purpose
To investigate the risk of visual impairment (VI) based on the presence or absence of four diseases: hypertension (HTN), diabetes mellitus (DM), glaucoma, and diabetic retinopathy (DR).

Methods
This retrospective population-based study included 1,000,000 randomly selected participants from the National Health Checkup Program database between 2015 and 2016. VI was defined as a presenting visual acuity ≤ 0.5 in the better eye. The participants were divided into 12 groups according to the presence or absence of disease. Adjusting for age and sex, the risk of VI in each disease group was analyzed and compared with the others.

Results
Among the 1,000,000 participants, 88,931 (8.89%) had VI. The odds ratios (ORs) of age, male sex, HTN, DM, glaucoma, and DR for VI were 1.06 (95% CI, 1.05–1.06), 0.52 (95% CI, 0.52–0.53), 1.11 (95% CI, 1.09–1.13), 1.07 (95% CI, 1.05–1.09), 0.92 (95% CI, 0.90–0.74), and 1.29 (95% CI, 1.25–1.34), respectively (all P < 0.001). The group with HTN, DM, glaucoma, and DR had the highest OR of 1.98 (P < 0.001) compared to the healthy group. HTN, DM, and DR were positively correlated with VI in all groups. Glaucoma was positively correlated in the group with DM and DR and in the group with HTN, DM, and DR (ORs 1.18, 1.11, all P < 0.05); however, it demonstrated a negative correlation in the other groups (ORs 0.85–0.93, all P < 0.05).

Conclusion
HTN, DM, and DR, either alone or in combination, increase the risk of VI. Glaucoma also increases the risk when combined with DR; however, it has a negative correlation with VI in the absence of DR. Periodic ophthalmologic examinations for glaucoma, which primarily affects the peripheral visual field and not central visual acuity, might help prevent VI caused by other diseases.
Trends of primary liver cancer incidence and mortality in the United States: A population-based study over the last four decades
Authors: Adra Saryia , Alabrach Yousef , Hashem Anas , Mahmoud Amir , Khalouf Amani , El-khapery Ahmed , Abdelhay Ali , Mansour Mohamad , Aldaher Batool , Barqawi Hiba , Abu-Gharbieh Eman 
Published: September 2024

Background
Primary liver cancer is the third leading cause of cancer deaths worldwide and has one of the worst 5-year survival rates. This study examines US primary liver cancer incidence and incidence-based mortality trends over four decades.

Research design and methods
The SEER-9 registry was used to study primary liver cancer cases from 1978 to 2018. The incidence and mortality rates were calculated based on gender, age, race, and stage of diagnosis. Joinpoint regression software was used to calculate the annual percent change.

Results
The overall incidence rate of primary liver cancer from 1978 to 2018 increased by 2.71%/year (p<0.001). Rates in patients <50 years old began to fall in 2002 at a rate of -3.62%/year (p<0.001). Similarly, the incidence-based mortality rates for primary liver cancer increased by 2.15%/year (p<0.001). Whereas Whites incidence-based mortality rates began to plateau in 2012 (0.18%/year; p = 0.84), Blacks rates have declined since 2010 (-2.93%/year; p = 0.03), and Asian rates have declined since 1999 (-1.30%/year; p<0.001).

Conclusion
While the overall primary liver cancer incidence and incidence-based mortality have been increasing over the last four decades, there was an observed decline in incidence and incidence-based mortality in recent years, especially among at-risk subgroups.