Результаты использования виртуального тренажера для обнаружения и классификации инициаторов горения при исследовании объектов пожарно-технической экспертизы
Authors: Трояк Е.Ю. , Убиенных Е.С. , Слепов А.Н. , Горбунов А.С. 
Published: February 2025

Следы и остатки на месте пожара инициаторов горения в виде легковоспламеняющихся и горючих жидкостей являются одним из основных и квалифицирующих признаков поджога. Учитывая статистику пожаров, их количество по категориям объектов места пожара, для разработки виртуального тренажера выбран объект жилого назначения, где был совершен поджог с целью умышленного уничтожения чужого имущества. Разработанное специализированное методическое обеспечение образовательного процесса подготовки специалистов в области расследования и экспертизы пожаров при исследовании инициаторов горения с использованием современных технологий виртуальной реальности позволит обеспечит более качественное усвоение учебной программы и формирование необходимых компетенций специалистов в данной области. Был проведён анализ эффективности созданного тренажёра. Для этого сравнивались результаты выполнения контрольных заданий, связанных с использованием инструментальных методов исследования для обнаружения и классификации инициаторов горения в виде легковоспламеняющихся и горючих жидкостей. Применение в учебном процессе технологий виртуальной реальности позволяет ускорить процесс обучения специалистов в области расследования пожаров, способствует более глубокому погружению в виртуальную среду, приближенную к реальным условиям на месте пожара. Позволяет накапливать дополнительный дидактический материал и формировать дополнительный объем виртуальных моделей объектов для проведения исследований.
Traces and remnants at the site of the fire of the initiators of fire in the form of flammable and combustible liquids are one of the main and qualifying signs of arson. Taking into account the statistics of fires, their number by categories of objects of the fire site, a residential facility was selected for the development of a virtual simulator, where arson was committed with the aim of intentionally destroying someone else's property. The developed specialized methodological support for the educational process of training specialists in the field of investigation and examination of fires in the study of fire initiators using modern virtual reality technologies will ensure better assimilation of the curriculum and the formation of the necessary competencies of specialists in this field. An analysis of the effectiveness of the created simulator was carried out. To do this, the results of the control tasks related to the use of instrumental research methods for the detection and classification of fire initiators in the form of flammable and combustible liquids were compared. The use of virtual reality technologies in the educational process makes it possible to accelerate the process of training specialists in the field of fire investigation, contributes to a deeper immersion in a virtual environment close to real conditions at the fire site. It allows you to accumulate additional didactic material and form an additional volume of virtual models of objects for research.