bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Ceftazidime/Avibactam: Who Says You Can’t Teach an Old Drug New Tricks?
Authors: Barber Katie E. , Ortwine Jessica K. , Akins Ronda L 
Published: November 2016

Purpose: Gram-negative resistance continues to rise with treatment options becoming more limited. Ceftazidime/avibactam was recently approved in the United States and Europe, which combines an established third-generation cephalosporin with a new, unique, non-β-lactam β-lactamase inhibitor. This review conducts a thorough examination of structure, pharmacology, spectrum of activity, pharmacokinetics/pharmacodynamics, in vitro and clinical efficacy and safety/tolerability of ceftazidime/avibactam, as well as detailed future directions for the agent. Methods: Pubmed and clinicaltrials.gov searches, as well as abstracts from the 2015 Interscience Conference on Antimicrobial Agents and Chemotherapy/International Society of Chemotherapy (ICAAC/ICC) and ID Week meetings and the 2016 American Society of Microbiology Microbe meeting, were conducted from January 2004 – September 2016. Relevant search terms included ceftazidime, ceftazidime/avibactam, avibactam, NXL104 and AVE1330A. The US package insert for ceftazidime/avibactam (02/2015) and European public assessment report (06/2016) were also reviewed. Results: In vitro susceptibility for ceftazidime/avibactam displayed potent activity against many Enterobacteriaceae including extended-spectrum-β-lactamase (ESBL) and carbapenemase-producing strains, as well as Pseudomonas aeruginosa. Phase II clinical trials utilized for approval demonstrated comparable safety and efficacy to imipenem/cilistatin for treatment of complicated urinary tract infections (70.4% vs. 71.4%) and combined with metronidazole compared to meropenem in complicated intra-abdominal infections (91.2% vs 93.4%). Phase III data displayed non-inferior efficacy of ceftazidime/avibactam compared to doripenem for complicated urinary tract infections (70.2% vs 66.2%) and combined with metronidazole compared to meropenem in complicated intra-abdominal infections (82.5% vs 84.9%), as well as comparable safety. Ceftazidime/avibactam was well-tolerated but does require renal adjustments. Additionally, 3 case series and a single case report have demonstrated the potential for ceftazidime/avibactam against multidrug resistant organisms for compassionate use or failure after previous therapy. Conclusion: By adding avibactam to ceftazidime, clinicians’ antimicrobial armamentarium is expanded, potentially increasing the ability to combat multi-drug resistant gram-negative pathogens, particularly ESBL and carbapenemase-producing organisms, as well as Pseudomonas aeruginosa. This article is open to POST-PUBLICATION REVIEW. Registered readers (see “For Readers”) may comment by clicking on ABSTRACT on the issue’s contents page.
Universitarias en España: De los inicios a la actualidad
Authors: Guil Bozal Ana , Flecha García Consuelo 
Published: November 2016

En este artículo se ofrece un análisis de la evolución cuantitativa de la presencia de mujeres en las universidades españolas, desde las pioneras decimonónicas hasta el comienzo del nuevo milenio. Partiendo de la hipótesis de que el contexto social y la mentalidad generalizada acerca de la condición femenina no favorecían ese tipo de decisiones, el objetivo es dar a conocer el evidente y progresivo crecimiento en las aulas universitarias, primero de alumnas y más tarde de profesoras. La metodología utilizada ha partido de una revisión de la bibliografía disponible sobre esta temática, no muy abundante pero sí precisa en los datos e informaciones que ofrece, a continuación se ha buscado en las fuentes primarias que custodian los archivos universitarios y de la administración del Estado, en las series históricas de los Anuarios Estadísticos de alcance nacional e internacional. La síntesis, contraste y sistematización de todos los datos localizados nos ha permitido cubrir la finalidad prevista y ofrecer una imagen diacrónica de las mujeres que eligieron la universidad como proyecto primero de formación y luego profesional. La lectura de estas páginas permite comprobar algunas de las características de una cadencia temporal de largo plazo, casi ciento cincuenta años, y de la situación a la que se ha llegado a comienzos del siglo XXI, en que aún no se han logrado auténticas y reales oportunidades de igualdad en los ámbitos universitarios. Palabras clave: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, universidad, mujeres, historia, actualidad, España.
Formación en Género en la Universidad: ¿Materia de asignaturas específicas o de educación transversal?
Authors: Asián Chaves Rosario , Cabeza Verdugo Francisca , Sosa Vicente Rodríguez 
Published: November 2016

En este artículo se debaten los diferentes resultados de recibir una formación mediante asignaturas específicas o de forma transversal. La persistencia de estereotipos de género y la división sexual del trabajo está relacionada con la falta de concienciación social, debida, entre otros factores, a la falta de formación en cuestiones de género. Esta formación es necesaria para reflexionar y ‘deconstruir’ los mensajes sobre género para desvelar las premisas ideológicas y las jerarquías subyacentes en los mensajes. El objetivo principal es constatar la importancia de recibir formación en género en la Universidad. Para ello se propone comparar los resultados de las encuestas dirigidas al alumnado de las licenciaturas en Ciencias del Trabajo y en Administración y Dirección de Empresas y observar si existen diferencias entre ambos grupos, tanto en relación con su formación sobre la materia, como con su comportamiento y actitud frente a determinadas cuestiones relacionadas con el género. Además, se trataría de ver, si existe diferencia, en qué medida puede derivarse de la formación recibida. Se han pasado encuestas a una muestra representativa de alumnas/os de ambas titulaciones y se han aplicado las oportunas técnicas estadísticas a través del software SPSS. Los resultados del trabajo refuerzan la idea inicial de la necesidad de incorporar asignaturas que den formación en género en programas y titulaciones universitarias y plantear no sólo conocimientos disciplinares orientados al ‘saber’ y profesionales orientados al ‘saber hacer’, sino también actitudes para un compromiso ético orientadas a la equidad de género. Palabras clave: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, formación, género, estereotipo sexual, participación de la mujer.
Índice de autores
Authors: Varios Varios 
Published: November 2016

Lista de autores revista No. 24 Rosario Asián ChavesDoctora en EconomiaUniversidad de Sevilla – España rasian@us.es Ruth Yolanda Atilano VillegasEstudiante Maestria en historiaUniversidad de Guanajuato – Méxicoatilanovillegas@gmail.com Wilma Nury Blanco RuizMagister en Desarrollo Rural Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia - Colombiavilmanury@gmail.com Francisca Cabeza VerdugoLicenciada en Ciencia del Trabajo Universidad de Sevilla – España fcabeza@hotmail.com Elvia Montes de Oca NavasDoctora en Estudios Latinoamericanos Grupo de investigación HISULA - UPTCelvia.montesdeoca@gmail.com Margareth DinizUniversidade Federal de Ouro Preto – Brasil dinizmargareth@yahoo.com. Consuelo Flecha García Doctora en Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla - EspañaGrupo de investigación HISULA – UPTCcflecha@us.es Ana Guil Bozal Doctora en Psicologia Social Universidad de Sevilla - EspañaGrupo de investigación HISULA - UPTCanaguil@us.es Diana Crucelly González ReyDoctoranda en HistoriaCIESAS- Unidad Peninsular. Yucatán - México nanaplanta@historiaabierta.orgo José Rubens Lima JardilinoUniversidade Federal de Ouro Preto – BrasilGrupo de pesquisa HISULA – UPTC Grupo de pesquisa FOPROFI-UFOP jrjardilino@gmail.com Vicente Rodríguez Sosa Licenciado en Ciencias Ecomonicas y Empresariales Universidad de Sevilla – España vsosa@us.es Marianela Rosa Peña LoraMagister eb Ciencias de la Educaciòn Casa del Caribe – Santiago de Cubapeamarianela@gmail.com Morelia Pabón Patiño Doctora en Ciencias de la Educación Universidad Tecnológica de Colombia – Colombiamopabon@utp.edu.co Morelos Torres Aguilar Doctor en HistoriaUniversidad de Guanajuato – MéxicoGrupo de investigación HISULA – UPTCmorelostorres@gmail.com Celina de Jesús Trimiño VelásquezDoctora en Derechos Fundamentales Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - ColombiaGrupo de Investigación GIEPEG en Alianza con HISULA celinatrimino@gmail.com Antonio Jesús Yugueros GarcíaDoctor en Desarrollo y ciudadania Universidad Pablo de Olavide - Españaantyugue@hotmail.com
La Escuela Normal Superior y los Institutos Anexos. Aportes pedagógicos, investigativos y de patrimonio histórico cultural en Colombia (1936-1951)
Authors: Figueroa Claudia 
Published: November 2016

Esta investigación presenta los aportes pedagógicos, investigativos y de patrimonio histórico cultural en la Escuela Normal, para la creación, desarrollo y promoción de Institutos que prolongaron su influencia en el período de 1936 a 1951. El trabajo, se enmarca en la revisión histórico documental con la historia social y de las instituciones educativas con fuentes primarias y secundarias de archivos encontrados en Tunja y Bogotá, entre ellos: el Archivo General de la Nación y Archivo Histórico de la UPTC.
En este contexto, la pregunta que guió la investigación se relacionó con ¿Cuáles fueron los aportes pedagógicos, investigativos y de patrimonio histórico cultural de la Escuela Normal Superior, para la creación, desarrollo y promoción de Institutos que prolongaron su influencia educativa en Colombia?
Se concluye que la Escuela Normal Superior asumió los modelos provenientes del humanismo y la ciencia, es decir, la ciencia asociada a la enseñanza y los saberes para la vida para construir su propio modelo pedagógico de manera ecléctica, que incidieron en la formación de un maestro formado en un saber específico capaz de enfrentar el campo de la pedagogía, la investigación y la alta cultura en su quehacer diario, aspectos reflejados en las licenciaturas e institutos anexos, quienes prolongaron su influencia educativa y existencia para la construcción de la nación colombiana de mediados de siglo XX.
La universidad Latinoamericana en la encrucijada: amenazas, desafíos y soluciones
Authors: Cuño Bonito Justo 
Published: November 2016

En el presente trabajo se hace un repaso de la institución universitaria en general para contraponer su universalismo fundador, al funcionalismo reduccionista al que se ve limitada, constreñida y desalentada en la elaboración de un pensamiento crítico fundamental para el desarrollo de las sociedades latinoamericanas. La investigación fundamenta su hipótesis planteando que el objetivo del neoliberalismo actual es subvertir los valores universalistas de generación de un pensamiento crítico de parte de la institución universitaria, para acomodarlo a las necesidades inmediatas de las grandes corporaciones multinacionales, donde la universidad ejercería como un mero suministrador de “capital humano especializado”. Metodológicamente el artículo revisa numerosas fuentes bibliográficas en busca de los objetivos planteados, contrastando los viejos modelos universitarios con los nuevos paradigmas neoliberales. Para ello la investigación se apoya en los recientes estudios de especialistas como Marvin Brown, Jean-Jacques Solomon, Mario Heler, Marta Harnecker, Francisco López Segrera, Hugo Aboites, Carlos Bustos, Imanol Ordorika, Sheila Slaughter, Larry Leslie, Pablo Gentili o Franz Hinkelammert, entre otros y al tiempo se analizan documentos como el del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe “Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe” (Caracas, 2008) y el de “Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015”, publicado en 2013 por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Santiago de Chile, 2013).
La Universidad Latinoamericana y del Caribe en los Desafíos del Siglo XXI
Authors: Soto Arango Diana Elvira , Forero Romero Aracely 
Published: November 2016

Este trabajo plantea el transcurso de acontecimientos que han llevado al entramado de la actualidad en las universidades Latinoamericanas y del Caribe en postrimerías del siglo XXI. Este estudio surgió de las investigaciones realizadas en el grupo de investigación HISULA, que ha consolidado una red de investigadores Latinoamericanos que vienen pensando la institución universitaria desde hace 24 años. Se busca reconocer el aporte de las investigaciones desde una visión diacrónica de la realidad universitaria. En este contexto se inscribe el método de la historia social de la educación, en el paradigma desarrollado por SHELA, y el método prospectivo. La primera etapa de esta investigación, se centró en ubicar el presente de las universidades Latinoamericanas y para ello se realizó una revisión de las principales influencias que han llevado al estado actual de las Instituciones de Educación Superior, en este continente latinoamericano y del Caribe, desde los diferentes contextos del mercado que apuntan a la globalización versus sociedad de conocimiento mediado por la innovación. Segundo, se ubica en las tendencias curriculares predominantes que influyen en los procesos de aprendizaje, innovación y el papel de la evolución de la tecnología en los caminos que ha emprendido las Instituciones de Educación Superior en América Latina y el Caribe. Tercero, se analiza las opiniones e imaginarios de los directivos de la UPTC, a través de cinco factores de análisis, como una muestra de universidad regional en Colombia. Las estrategias de investigación se centraron en revisión documental, legislación, informes, y las entrevistas a los directivos UPTC, quienes vislumbraron la institución desde políticas sobre la calidad y la investigación, pero no presentaron conjeturas respecto del futuro de la Universidad, sus apreciaciones se remitieron a responder a las exigencias que provienen de la normatividad proveniente del Estado en el sector de la educación. Se concluye que la economía del mercado va en contravía del deber ser de la universidad como bien público al servicio de la sociedad y las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje no han logrado vehicular la formación humanística. El gran desafío se establece desde la identidad institucional a la identidad de una universidad latinoamericana y del caribe
PENGARUH KONSENTRASI KATALIS ENZIM GLUKOAMILASE (ASPERGILLUS NIGER) TERHADAP KONSENTRASI PRODUK GLUKOSA PADA KINETIKA REAKSI SIMULTAN SAKARIFIKASI DAN FERMENTASI BIOETANOLDARI SORGUM (SORGHUM BICOLOR L.)
Authors: Dyartanti Endah Retno 
Published: November 2016

<p><strong><em>Abstract: </em></strong><em>Sorghum(Sorghum bicolor L.) is one of raw materials to make bioethanol containing carbohydrate which can be hydrolysis becomeglucose. Making of bioethanol is started by liquification and continued by simultaneous saccharification and fermentation (SSF) by adding glucoamylase (aspergillus niger) enzyme and dry yeast (Saccharomyces cerevisiae). This research aim to know influence of enzyme catalyst concentration inSSF reaction to make bioethanol from sorghum. Reaction time of SSF 6 hours at 30<sup>o</sup>C by adding glucoamilase enzyme and 8 grams dry yeast with velocity of shaker at 8 scale, after liquification in 2 hours at80<sup>o</sup>C by adding 2 ml alpha-amilase enzyme. From this research earned relation between concentration of glucoamylase enzyme with concentration of glucose product. Ever greater concentration of glucoamylase enzyme applied, ever greater also concentration of glucose product. From this research, it can be concluded that reaction of SSF with the range of glucoamylase enzyme are 4 ml, 8 ml, 10 ml, and 12 ml for 12% substrate concentration, earned optimum condition is using concentration of glucoamylase enzyme at 8 ml. Michaelis-Menten constant (Km) from this research for 12% substrate concentration and 8 ml glucoamylase enzyme is 11.6875 g/l.hours and maximum velocity of reaction (Vmax) is 12.5 g/l.hours.</em><em></em></p><p><strong> </strong></p><p><strong><em>Keywords: </em></strong><em>Bioethanol, Sorghum, SSF Kinetic</em></p>
M-Commerce: A Necessity for Future India
Authors: Khurana Priyanka 
Published: November 2016

<em><span>Innovation is the change that unlocks new value. With the increased use of mobile internet and innovative smartphones, the business has transformed from direct selling to mobile selling in India. People now-a-day have become ‘mobify’. Use of tablets, smartphones and i-pad has become common for a common man. The next generation e-commerce, m-commerce enables buying and selling of goods and services through wireless handheld devices which not only provides convenience but also speedifies the quality and quantity of transactions. Mutual Funds are the most preferred financial investment in today’s scenario. M-commerce will help the Mutual Fund Industry to reach greater heights with advancements in technology. The purpose of this study is to evaluate the current status of mobile commerce in India with special reference to Mutual Funds and to establish m-commerce as a necessity for Future India. The researcher has used analytical approach to undertake this study. A questionnaire was prepared and data was collected regarding the financial preference of investors and also the mobile internet users in India. The study concluded that technology based smarter ways of doing business will be the natural favourites for doing business in Future India. India’s growth through financial sector and m-commerce will contribute towards shaping India for a better tomorrow. And by 2020, m-commerce will be the most preferred place for marketers, content creators and advertisers to reach out target audience. </span></em>
Transition Zone Development in a Complex Carbonate System
Authors: Ahonsi Wilson , Al Muhairi Layla , El Mahdi Ahmed , Al Shabibi Tariq 
Published: November 2016

Abstract
In a volatile market such as the oil and gas industry, the ability to produce effectively and economically reservoir reserves is crucial. One of the most complex areas of a reservoir is the transition zone, especially in carbonates reservoirs. Transition zone refers to a certain height above the free water level (FWL) where both oil and water usually flow together. Reserves within transition zones vary from one reservoir to the other, in our reservoir we estimate that the transition zone contains about 20% of the total reservoir reserve. As such a study was conducted, to characterise and the defined the best development strategy, in order to produce the transition zone effectively.
In characterising the transition zone various core were acquired, for routine core analysis (RCA) and special core analysis (SCAL). Cores collected were acquired to represent both the crest and flank of the reservoir structure. Using the mercury injection capillary pressure (MICP) and the reservoir quality index (RQI) from the RCA and SCAL, 5 reservoir rock types (RRT) were defined. With reservoir rock type 1 (RRT1) representing the best rock type and reservoir rock type 5 (RRT5) representing the worst rock type. Reservoir rock type 3 (RRT3) occurred mostly in the transition zone.
The reservoir contains a very complex fluid, as the pressure volume and temperature (PVT) properties varies both vertically and areally, with a variation of bubble point pressure (Pb) between 1400psi and 4000psi. Flank location showed lower bubble point pressure, while crest location showed higher bubble point pressure. However, there are also certain cases where flanks show higher bubble point pressure, and crest show lower bubble point pressure. In order model this complicated behaviour in the reservoir simulator, one equation of state (EOS) i.e. the Peng Robinson (PR), with two regions were used in dynamic reservoir model.
Various development strategies were investigated in order to obtain the best development strategy, including but not limited to water alternating gas (WAG), gas injection, water injection, different well spacing, different completion strategy, injection rates, WAG cycles, etc. This paper describes how the transition zone was defined in terms of static and dynamic properties, the various development strategy used and the respective recovery obtained from the most likely development strategy. The best development strategy for this field was found to be water alternating gas (WAG), with wells placed higher up in the transition zone using 6months WAG cycles.
New Approach to Prevent Non Accidental Deaths NAD by Strengthening System Barriers
Authors: Tayab Muhammad R. , Purra Ajaz 
Published: November 2016

Abstract
Non Accidental Deaths (NAD) among contractor workers is a common occurrence within Oil & Gas Industry especially in remote areas. Generally, NAD events involve aggravation of chronic illnesses/conditions and these illness/conditions are, unlike injuries, not always apparent. Historically, NAD events were rarely investigated as no linkage with work relationship or gaps in HSE management system was considered. This paper highlights the extent of NADs, scope of investigation & analysis of data, and identification of opportunities to improve medical emergency response and awareness among workers.
Quantitative Evaluation of the Reservoir Flow Profile of Short String Production with High Precision Temperature HPT Logging and Spectral Noise Logging SNL in the Long String of a Dual Completion Well
Authors: Sarsekov Arlen , Al-Neaimi Ahmed Khalifa , Abed Abdalla , Saif Omar Yousef , Ahmed Fazeel , Skutin Vasiliy , Makhiyanov Ruslan , Vorozhikhin Sergey , Karantharath Radhakrishnan 
Published: November 2016

Abstract
Dual-string completions are cost-effective to independently develop multi-layer reservoirs completed using a single wellbore. However, the upper reservoir that produces through the short tubing string is generally not surveyed across the perforation interval due to safety concerns of tool getting entangled around the long string on exiting below the short-string tubing shoe. Therefore, the upper reservoir producing through the short string can only be surveyed through the long string, which requires logging tools with radii of investigation extending beyond the tubing and not impacted by multiple strings of tubing/casing.
In dual string completions, it is not possible to evaluate the short string production profile with conventional tools. The High Precision Temperature (HPT) and Spectral Noise Logging (SNL) tools have large radii of investigation and can detect reservoir noise and temperature variations caused by fluid flow from the reservoir into the wellbore, through one or several pipe barriers. SNL is effective in identifying the inflow and injection zones of the reservoir and cross-flows/channeling behind casing. The active production/injection zones and the thickness identified using SNL are used as input for temperature modelling to produce quantitative reservoir production or injection profiles. Additionally, temperature modelling requires input of production and injection history, thermophysical properties of the reservoir and surrounding rocks, geothermal profile, hydrodynamic reservoir parameters as well as well trajectory and completion components. Also, in geographical locations where significant variation in injection water temperature is observed during day and night, surface temperature variations are to be accounted for in the modeling software.
In this paper three case studies from a middle eastern field are presented where the HPT-SNL technology was used effectively to evaluate short string flow profile in a dual string completion, water/gas breakthrough and cross-flow behind casing.