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Skłonność skazanych do ingracjacji
Authors: Nowacki Zbigniew 
Published: July 2017

Przedmiotem badań jest skłonność skazanych do ingracjacji. Za narzędzie posłużył autorski Kwestionariusz Ankiety do Badania Skłonności do Ingracjacji. Kontrolowano tendencję do przedstawiania się w nadmiernie korzystny sposób i nastrój badanych. Analizowano zgodność deklaracji skazanego z jego zachowaniem. Sprawdzano wpływ tzw. Zabłąkanych Słów. Aby zweryfikować sformułowane hipotezy przyjęto metodę sondażu diagnostycznego oraz metody analizy statystyczno-porównawczej. Analiza czynnikowa wykazała, że zachowania ingracjacyjne nie sprowadzają się do jednolitego wymiaru. Skłonność do ingracjacji to konstrukt, w którym dają się wyróżnić trzy czynniki: Podwyższenie Wartości Partnera i Własnej, Konformizm oraz Manipulacje Własnym Wizerunkiem. Okazało się, że więźniowie przebywający pierwszy raz w izolacji więziennej są bardziej skłonni do stosowania Konformizmu niż skazani kolejny raz. W zakresie Podwyższania Wartości Partnera i Własnej oraz Manipulacji Własnym Wizerunkiem nie stwierdzono istotnych różnic między przebywającymi po raz pierwszy i kolejny w izolacji więziennej.
Introductory Audit Homework Handouts: A Bridge from Class to Auditors' Professional Responsibilities
Authors: Hansen James 
Published: July 2017

SUMMARY
Three Homework Handouts are presented for use by instructors in undergraduate or graduate introductory audit courses. The Homework Handouts give students an opportunity to bridge the material they are learning in class to real-world situations they may be facing in the auditing profession. The Homework Handouts focus on auditor switches, independence, ethical dilemmas, and PCAOB inspection reports. Students complete the Homework Handouts throughout a semester of introductory audit. After completing each assignment, students should be ready for class discussion.
Comparison of Ipragliflozin and Pioglitazone Effects on Nonalcoholic Fatty Liver Disease in Patients With Type 2 Diabetes: A Randomized, 24-Week, Open-Label, Active-Controlled Trial
Authors: Ito Daisuke , Shimizu Satoshi , Inoue Kazuyuki , Saito Daigo , Yanagisawa Morifumi , Inukai Kouichi , Akiyama Yuji , Morimoto Yoshihiro , Noda Mitsuhiko , Shimada Akira 
Published: July 2017

OBJECTIVE
To compare the efficacy of ipragliflozin versus pioglitazone in patients with type 2 diabetes complicated by nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD).

RESEARCH DESIGN AND METHODS
In this open-label, randomized, active-controlled trial, we randomly assigned 66 patients with type 2 diabetes and NAFLD to receive ipragliflozin 50 mg (n = 32) or pioglitazone 15–30 mg (n = 34) orally once daily. The primary outcome was a change from baseline in the liver-to-spleen attenuation ratio (L/S ratio) on computed tomography at week 24.

RESULTS
At week 24, the mean ± SD L/S ratio had increased by 0.22 (from 0.80 ± 0.24 to 1.00 ± 0.18) in the ipragliflozin group and 0.21 (from 0.78 ± 0.26 to 0.98 ± 0.16) in the pioglitazone group (P = 0.90). Serum aspartate and alanine aminotransferase levels, HbA1c, and fasting plasma glucose were similarly reduced in the two treatment groups. Nevertheless, body weight and visceral fat area showed significant reductions only in the ipragliflozin group compared with the pioglitazone group (P &lt; 0.0001 and P = 0.0013, respectively). There were no serious adverse events in either group.

CONCLUSIONS
Compared with pioglitazone, ipragliflozin exerts equally beneficial effects on NAFLD and glycemic control during the treatment of patients with type 2 diabetes complicated by NAFLD. Furthermore, ipragliflozin significantly reduced body weight and abdominal fat area.
Luis Estepa, La colección madrileña de romances de ciego que perteneció a don Luis Usoz y Río. Pról. de jean-François Botrel; diálogo con Luis Díaz Viana. Comunidad, Madrid, 1998; 746 pp.
Authors: Pedrosa José Manuel 
Published: July 2017

Se reseñó el libro: La colección madrileña de romances de ciego que perteneció a don Luis Usoz y Río.
Edna Aizenber, Borges, el tejedor del Aleph y otros ensayos: del hebraísmo al poscolonialismo. Vervuert-Iberoamericana, Frankfurt/M.-Madrid, 1997; 169 pp.
Authors: Márquez Aguayo César Alejandro 
Published: July 2017

Se reseñó el libro: Borges, el tejedor del Aleph y otros ensayos: del hebraísmo al poscolonialismo.
Juan Bautista Corvera, Obra literaria. Ed. y est. de Sergio López Mena. UNAM, México, 1995; 177 pp. (Letras de la Nueva España, 1). / Hombres y letras del virreinato. Homenaje a Humberto Maldonado. Ed. de José Quiñones Melgoza y Ma. Elena Victoria Jardón. UNAM, México, 1995; 390 pp. (Letras de la Nueva España, 2).
Authors: Alatorre Antonio 
Published: July 2017

Se reseñaron los libros: Obra literaria de Juan Bautista Corvera y Hombres y letras del virreinato. Homenaje a Humberto Maldonado.
Contrarrestar el estigma hacia las personas con esquizofrenia en el ámbito sanitario: una experiencia piloto en una muestra de estudiantes italianos de medicina
Authors: Magliano Lorenza , Read John , Patalano Melania , Sagliocchi Alessandra , Oliviero Nicoletta , D’Ambrosio Antonio , Campitiello Federica , Zaccaro Antonella , Guizzaro Lorenzo , Cerrato Ferdinando 
Published: July 2017

Resumen: El artículo parte de la preocupación por los efectos negativos, constatados en múltiples publicaciones internacionales, que el estigma tiene sobre la calidad de la atención que reciben las personas con esquizofrenia en el ámbito de los servicios sanitarios y en relación con su salud física, frecuentemente deteriorada. Como consecuencia del desconocimiento sobre las causas y características de esta enfermedad y las ideas erróneas que muchos profesionales comparten con la población general sobre la peligrosidad e incurabilidad de las personas afectadas por este trastorno, son habitualmente objeto de falta de respeto y mala atención en los servicios sanitarios generales. Un momento importante para mejorar la información y corregir las ideas erróneas es el periodo de formación de los profesionales y a ese respecto se presentan los primeros resultados de una experiencia piloto, desarrollada entre estudiantes de Medicina de una Universidad italiana, consistente en la inclusión de un curso breve sobre el estigma y la esquizofrenia. Aunque los resultados deben ser confirmados por otros estudios, permiten constatar los evidentes cambios positivos que se producen en el conocimiento y las actitudes de los estudiantes con una breve intervención educativa, asociada a la participación de usuarios, confirmando también otros estudios internacionales. To counteract stigma towards people with schizophrenia in the health sector: a pilot experience in a sample of Italian students of medicine Abstract: The article is based of the concern about the negative effects, found in many international publications, that stigma has on the quality of care that people with schizophrenia receive in the field of health services, in connection with their physical health, often deteriorated. As a result of the lack of knowledge about the causes and characteristics of this disease and the misconceptions that many professionals share with the general population about the dangerousness and lack of recovery of the people affected by this disorder, they are usually subject of lack of respect and poor care into general health services.Very important to improve the information and correct erroneous attitudes is the period of training of professionals and in this regard are presented the first results of a pilot project, developed between students of Medicine of an Italian University, consisting in a brief course on stigma and schizophrenia. Although the results must be confirmed by other studies, they noted the evident positive changes occurring in the knowledge and attitudes of students with a brief educational intervention, associated with the participation of users, also confirming other international studies.
Bienestar emocional en la vejez avanzada: estudio comparativo por edad y género
Authors: Belén Navarro Ana , Bueno Martínez Belén , Buz Delgado José 
Published: July 2017

Resumen: En la vejez avanzada, los estados emocionales se convierten en el motivo más importante para mantener la satisfacción con la vida. En este estudio se ha examinado el papel de las emociones positivas y negativas sobre el juicio de satisfacción vital en la vejez avanzada, así como las diferencias de edad y género en una muestra de 400 personas muy mayores de Salamanca, con edades comprendidas entre los 75 y 104 años. Los resultados muestran una mayor frecuencia de emociones positivas, siendo las más frecuentes estar atento, sentirse activo y fuerte y, las menos frecuentes, estar entusiasmado e inspirado. Entre los sentimientos negativos más frecuentes destacan sentirse inquieto, expectante y nervioso, y como menos frecuentes sentirse culpable, hostil y avergonzado. Además, aparecen diferencias de edad (quienes tienen entre 75 y 84 años se sienten más activos, entusiasmados e inspirados) y de género (las mujeres muy mayores se sienten más inquietas, nerviosas, orgullosas, temerosas, asustadas y perturbadas). Por otra parte, el análisis de regresión múltiple pone de manifiesto que permanecer animado, alegre, vigilante y alerta frente a los sucesos resulta funcional en el mantenimiento de la satisfacción vital de las personas de 75 y más años. Estos resultados confirman que las emociones positivas son un recurso potencial para la resiliencia psicológica en la vejez avanzada. Emotional well-being in advanced old age: comparative study by age and gender Abstract: In very old age, emotional states become the most important reason to maintain life satisfaction. In this study we examined the role of positive and negative emotions on the judgment of life satisfaction in advanced old age and the age and gender differences in a sample of 400 elderly people of Salamanca, aged between 75 and 104. The results show a higher frequency of positive emotions than negative, with the most frequent of the former being attentive, active and strong, and the less frequent ones being excited and inspired. Among the more frequent negative emotions are feeling jittery, nervous and alert, and the less frequent ones are feeling guilty, hostile and ashamed. In addition, there are differences in terms of both age (people aged between 75 and 84 are more active, enthusiastic and inspired) and gender (very old women are more jittery, nervous, proud, afraid, scared and upset). Moreover, multiple regression analysis showed that remaining lively, happy, interested and alert to events is essential for maintaining the life satisfaction of people aged over 75. These results confirm that positive emotions are a potential resource for psychological resilience in advanced old age.
Esquizofrenia e intervención familiar en España: Una revisión de las intervenciones psicológicas de los últimos diez años
Authors: Navarro Gómez Noelia 
Published: July 2017

Resumen: La necesidad de asumir una perspectiva familiar en el abordaje terapéutico de la esquizofrenia, ha desembocado en un aumento creciente de la literatura respecto al tópico. Se presenta una revisión de los artículos disponibles en castellano acerca de la intervención familiar en las 32 primeras revistas del índice de Impacto de las Revistas Españolas de Ciencias Sociales para el año 2011(IN-RECS, Impact Index of Spanish Social Sciences Journals) durante el periodo 2001-2011. Los resultados se comparan con el total de artículos disponibles en a terapéutica de la esquizofrenia a nivel psicológico, sugiriendo la necesidad de seguir desarrollando este tipo de procedimientos que incorporen a la familia, de probada eficacia. Schizophrenia and family intervention in Spain: A review of psychological interventions for the last ten years. Abstract: The need to take a family perspective in the therapeutic approach to schizophrenia, has led to an increasing amount of literature on the topic. A review of articles available in Spanish about family intervention in the first 32 magazines of the Impact Index of Spanish Journals of Social Sciences (INRECS) for 2011 during the period 2001-2011 is presented. The results are compared with the total number of articles in a therapeutic schizophrenia psychological level, suggesting the need to further develop these procedures that incorporate family of tested effectiveness.
Terapias conductuales de tercera generación en personas mayores: una revisión de la literatura
Authors: Ruiz Sánchez Luis Jorge , Callejón Ruiz Zaida 
Published: July 2017

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar el grado de evidencia clínica de las Terapias Conductuales de Tercera Generación en la población mayor a través de una revisión de los estudios más relevantes en la literatura científica. De un total de 332 referencias identificadas, 16 estudios cumplieron el criterio de selección. El análisis de estos estudios mostró que las intervenciones basadas en mindfulness acumulan mayor evidencia, seguidas por la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Activación Conductual (BA). Sin embargo, los resultados son limitados. Son necesarios más estudios controlados aleatorizados para clarificar la eficacia de este tipo de tratamientos. Third generation of behavior therapies with older adults: a review of literature. Abstract: The aim of this study was to determine the degree of clinical evidence of Third Generation of Behavior Therapies with older adults from a review of the most relevant studies in the scientific literature. From a total of 332 references identified,16 studies met the selection criteria. The analysis of these studies showed that intervention based on Mindfulness accumulates more evidence, followed by Acceptance and Commitment Therapy (ACT) and Behavior Activation (BA). Nevertheless, the results are limited. More randomized controlled trials are needed to clarify the efficacy of this kind of treatments.
Influencia de la ocupación en actividades de la vida diaria y de ocio sobre la salud real de la persona mayor
Authors: Aguilar- Parra José M. , López- Liria Remedios , Fernández- Batanero José M. , Padilla Góngora David , Álvarez Joaquín 
Published: July 2017

Resumen: El siglo XXI está destinado a conformarse por una población con tendencia a envejecer. Por esto, se han de buscar estrategias para mejorar la calidad de vida de este sector de población. La variable que incide más determinantemente en la calidad de vida de la persona mayor es la salud. Se plantea como objetivo determinar si el nivel ocupacional de la persona mayor influye sobre su nivel de salud real. La muestra estuvo compuesta por 500 personas mayores de 60 años. El instrumento utilizado ha sido el Cuestionario de Conducta Ocupacional de los Mayores (C-COM). Existe una correlación moderada entre realizar un mayor número de ocupaciones y tener mayor nivel de salud. Estos resultados permiten orientar futuros programas y políticas ocupacionales. Además, si el estar ocupado mejora el nivel de salud, se podría reducir el gasto sanitario, invirtiendo en ocupación. Influence of occupation on daily life and leisure activities on the health of the elderly Abstract: The 21st century is destined to conform by a population to trend to age. For this motive, strategies have to be looked to improve the quality of life of this sector of population. One of the variables that affect of more determinant form in the quality of life of the major person is the health. The aims of this study is to determinate if the occupational level of the elderly influences his health. The sample was composed by 500 sixty-year-old elderly. The used instrument has been the Questionnaire of Occupational Conduct of the Major (C-COM). A moderated correlation exists between realizing a major number of occupations and to have a major level of health. These results guide future programs and occupational policies. Also, if being busy improving the level of health could reduce health spending, investing in occupation.
Building the Self. A Contextual Approach
Authors: Martín- Murcia Francisco , Ferro- García Rafael 
Published: July 2017

Abstract: We propose a review of the formation of the Self from a phenomenological-contextual perspective. This approach is justified as a way of solving the metaphors that are used to understand the formation of the Self, which usually commits either categorical and reification errors or directly aporetic arguments. The concept of the Self is not denied, given the huge reinforcement received by the human organism from infancy to tact with private experiences, and such being-in-contact is precisely the primary phenomenological experience of the Self. A genuinely behavioral explanatory model is presented, understanding the Self as a social epiphenomenon that requires a basic pre-reflective awareness in a particular cultural context that will shape it through prototypical verbal behavior in human interaction. Finally, the different stages of Self-learning are described. The discussion underlines the extraordinary importance of understanding the Self in terms of perspective, which leads to the parsimonious comprehension of the classic features attributed to the Self, such as constancy, timelessness, transcendence and interiority without elaborating mental constructs. Construyendo el Yo: un enfoque contextual Resumen: Se plantea una reconsideración de la formación del Yo desde una perspectiva fenomenológica-contextual. Se justifica dicho enfoque como una forma de resolución de las metáforas que suelen utilizarse para entender la formación de la ipseidad, en las que habitualmente se cae tanto en errores categoriales y de reificación o directamente en argumentos aporéticos. No se reniega del concepto, dado el enorme reforzamiento recibido en los organismos humanos a contactar desde la infancia con las experiencias privadas y ese estar-en-contacto es precisamente la experiencia fenomenológica primaria del Yo. Se presenta un modelo explicativo genuinamente conductual, entendiendo el Yo como un epifenómeno social que requiere una conciencia básica pre-reflexiva en un contexto cultural determinado que le dará forma a través de la conducta verbal prototípica en la interacción humana. Por último, se describen las distintas etapas del aprendizaje del Yo. Se enfatiza en la discusión la extraordinaria importancia de una comprensión del Yo en términos de perspectiva ya que permite entender de forma parsimoniosa las clásicas características atribuidas al mismo, como constancia, atemporalidad, trascendencia e interioridad sin necesidad de elaborar constructos mentales
Efectos de un sistema de aprendizaje tutorial online en profesorado tutor y de apoyo de las Islas Canarias para la instrucción temprana de las matemáticas en población de riesgo
Authors: Jiménez Juan E. , Gutierrez Nuria 
Published: July 2017

Resumen:El principal objetivo de este estudio ha sido analizar los efectos del programa tutorial Primate sobre los conocimientos y la valoración que realiza el profesorado tutor de aula y el profesorado de apoyo en las Islas Canarias. Se trata de un sistema de aprendizaje tutorial que utiliza la plataforma Moodle para crear un ambiente educativo virtual, dirigido para que el profesorado que atiende al alumnado en riesgo de presentar Dificultades Específica de Aprendizaje en Matemáticas (DEAM), pueda tener una formación sobre la instrucción temprana de las matemáticas en niños que se encuentran en situación de riesgo a partir de lo que prescribe la investigación científica. Se encontró que ambos grupos mejoraron sus conocimientos en las distintas áreas evaluadas a través del sistema tutorial. Finalmente, tanto el profesorado de apoyo como los profesores tutores de aula realizaron una valoración positiva de todos los módulos que componen el Primate Effects of Online Tutorial System on Classroom and Support In-Service Teachers in the Canary Islands for the Early Instruction of Students at Risk for Mathematics Difficulties Abstract:The main objective of this study was to analyze the effects of the Primate online tutorial system on classroom and support in-service teachers in the Canary Islands for the early instruction of students at risk for mathematics difficulties. This is a tutorial learning system that uses the Moodle platform to create a virtual educational environment, aimed at teaching teachers that attends at-risk students who are considered to have a higher probability of failing academically in math. Teachers receive a training on how to instruct early mathematics in children who are at risk based on scientific research. A sample of classroom and support in-service teachers from the Canary Islands participated in the online course. It was found that both groups improved their knowledge in the different areas evaluated through the tutorial system. Finally, positive ratings were received by both the classroom and support in-service teachers
Impacto de la percepción de los estudiantes respecto de la convivencia escolar sobre su rendimiento académico en Matemáticas
Authors: Cerda Etchepare Gamal , Salazar Llanos Yasna , Sáez Carrillo Katia , Pérez Wilson Carlos , Casas José A. 
Published: July 2017

Resumen: Esta investigación se inscribe dentro de las nuevas líneas de investigación que abordan la influencia de los factores contextuales sobre el rendimiento escolar en matemáticas. En particular, se examina si la percepción que tienen los alumnos acerca de diversas dimensiones de la convivencia escolar tiene incidencia en su logro académico. La muestra de estudio estuvo compuesta por 314 estudiantes chilenos. Los modelos de regresión ordinal y logística, muestran el impacto negativo sobre el rendimiento escolar en matemáticas que tienen las dimensiones de Agresión e Indisciplina del constructo convivencia escolar, especialmente para el grupo femenino que asiste a establecimientos escolares de mayor vulnerabilidad social. Se discuten las implicaciones y proyecciones de estos resultados para gestión del profesorado de matemáticas al interior del aula escolar, como también, de las autoridades y agentes de políticas educativas. Impact of students' perception of school social environment on their mathematical academic performance Abstract:This study involves a new line of research related to the influence of contextual factors on school performance in mathematics. Specifically, it examines whether the students' perception of different aspects of the school environment has an impact on their academic achievement. The study sample was comprised of 314 Chilean students. Ordinal and logistic regression models revealed a negative impact on school performance in mathematics for the dimensions of Aggression and Indiscipline of the school environment construct, especially for female students who attend schools of high vulnerable social contexts. We discuss the implications and importance of these results in order to improve the math teaching process within the classroom setting, and also to inform authorities who are responsible for establishing educational policies.