bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di SMP 23 Pekanbaru
Authors: Yunus M. Rofi , Daulay Iwan Salih , Juspriansyah Rido , Erlisnawati Erlisnawati , Erni Erni 
Published: September 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memperoleh informasi tentang penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan tentang tantangan dan hambatan dalam penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru sehingga menjadi informasi yang berguna dan mudah dipahami oleh pembaca. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara untuk meneliti informan kunci. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru telah dilaksanakan dan sedang berlangsung, walaupun dalam pelaksanaannya masih terdapat tantangan dan hambatan khususnya dalam pembelajaran matematika. Adapun tantangan tersebut yaitu 1) keterampilan mengajar, 2) pandai dalam menguasai keterampilan dasar untuk kebutuhan belajar di era digital, 3) pandai mengelola kelas agar peserta didik tidak bosan, dan 4) memiliki referensi yang banyak dan luas, sedangkan hambatannya berupa 1) kurangnya pengalaman tentang kurikulum merdeka, 2) kurangnya fasilitas yang memadai, dan 3) kurangnya jam pelajaran karena terfokus pada proyek. Keberhasilan dalam penerapan kurikulum merdeka SMP 23 Pekanbaru dapat tercapai apabila kepala sekolah dan guru mampu mengatasi tantangan serta hambatan yang ada. Kepala sekolah sebagai pemimpin harus membimbing guru untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran sehingga penerapan kurikulum merdeka dapat dilaksanakan secara optimal.
Krisis Kesantunan Masyarakat Indonesia dalam Sosial Media Tiktok pada Postingan Kolom Komentar Fujianti Utami: Studi Kasus Pelanggaran Maksim Kesantunan
Authors: Khotimah Yuni Nurul , Armariena Dian Nuzulia , Murniviyanti Liza 
Published: September 2024

Masalah dalam penelitian ini adalah krisis kesantunan masyarakat indonesia dalam media sosial TikTok pada postingan kolom komentar fujianti utami studi kasus pelanggaran maksim kesantunan. Krisis kesantunan ini diteliti untuk mengangkat permasalahan kesantunan masyrakat indonesia terutama di media sosial TikTok. TikTok memilikin dampak yang signipikan terhadap budaya komunikasi di masyrakat indonesia salah satunya adalah fenomena krisis kesantunan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan krisis kesantunan masyrakat Indonesia terutama di media sosial TikTok. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teori Leech yang terdiri dari sepuluh maksim kesantunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif Deskriptif. sedangkan sumber data yang digunakan penelitian ini ialah Vidio postingan TikTok Fujianti yang dianggap melanggar prinsip kesantunan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik dokumentasi. Metode simak. Berdasarkan hasil dan pembahasan pada penelitian ini wujud penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa dalam komentar akun TikTok Fujianti Utami pada bulan Desember-April 2024 telah ditemukan pelanggaran maksim kesantunan berjumlah 30 komentar dengan 5 komentar melanggar maksim kearifan, 4 komentar melanggar maksim kedermawanan, 6 komentar melanggar maksim pujian, 3 komentar melanggar maksim kerendahan hati, 3 komentar melanggar maksim kesepakatan, 4 komentar melanggar maksim simpati dan 5 komentar melanggar maksim perasaan di tiktok.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Materi Bangun Ruang Kelas V SDN 72 Palembang
Authors: Wahyuni Ferni , Surmilasari Nora , Jayanti Jayanti 
Published: September 2024

Perkembangan teknologi yang semakin canggih, membawa dunia pendidikan juga harus setara dengan kemajuan teknologi yang ada saat ini. Sama halnya dengan media pembelajaran, yang mana media pembelajaran memiliki peranan yang penting dalam menunjang pendidikan seperti di dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran adalah sebuah alat bantu yang dapat digunakan dalam proses pemebajaran supaya pembelajaran menjadi lebih bervariasi serta membuat siswa aktif sehingga mampu mencapai tujuan pembelajaran. Bersarkan hasil analisis yang peneliti dapatkan, beberapa permasalahan disebabkan karena kurangnya penggunan media misalnya pembelajaran yang monoton, kurang pahamnya peserta didik terhadap materi pemebalajaran terutama pada mata pelajaran matematika. Sehingga dari beberapa permasalah tersebut peneliti melakukan pengembangan suatu produk media pembelajaran yaitu flipbook guna sebagai solusi dari permasalahan tersebut dan materi bangun ruang sebagai isinya. Penelitian ini dilakukan guna untuk mengetahui hasil kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari pengunaan media flipbook tersebut. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek dari penelitain ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 72 Palembang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket, tes hasil belajar dan dokumentasi. Sehingga hasil analisis data yang didapatkan melaluai 3 validator sebesar 89,16% yang masuk dalam kategori “sangat valid”. Selanjutnya melalui uji coba one to one, small group dan respon guru dinyatakan “sangat praktis” dengan perolehan nilai sebesar 89,28%. “sangat efektif” dengan skor 90,33% dari hasil uji lapangan melalui pemberian soal posttest.
Pengaruh Latihan Push-UP Terhadap Akurasi Shooting Three-Point Dalam Bola Basket pada UKM Basket Unimuda Sorong
Authors: Reras Rafael Ch , Putro Waskito Aji Suryo , Harmaman Harmaman , Sugiono Sugiono , Istiyono Istiyono , Widiyaningsih Wahyu Retno 
Published: September 2024

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis Pengaruh latihan Push-Up terhadap akurasi Shooting Three-Point dalam bola basket pada UKM basket UNIMUDA Sorong. Metode/pendekatan penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental design). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gambaran keterampilan shooting mahasiswa UKM basket Unimuda Sorong menunjukkan bahwa hasil dan pemahaman pada kedua konsep kelas eksperiment dari hasil nilai rata-rata skor post test kelompok kontrol dan skor post test kelompok eksperimen yaitu: 1,69 dan 2,31. Hal tersebut menunjukkan ada pengaruh latihan push-up terhadap akurasi shooting three-point dalam permainan bola basket pada Ukm Basket Unimuda Sorong. Ada pengaruh latihan push-up terhadap akurasi shooting three-point dalam permainan bola basket pada Ukm Basket Unimuda Sorong dengan sig. 0,000 < 0,05 (p ≤ 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa pemberian latihan push-up meningkatkan akurasi shooting three-point dalam permainan bola basket pada Ukm Basket Unimuda Sorong.
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom dan Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Geografi di SMAN 7 Tebo
Authors: Hindriyani Sekar Mayang , Tanamir Momon Dt. , Suryani Ade Irma 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Perbedaan hasil belajar peserta didik dengan kemandirian tinggi yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dan peserta didik dengan kemandirian tinggi yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Perbedaan hasil belajar peserta didik dengan kemandirian rendah yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dan peserta didik dengan kemandirian rendah yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu juga, interaksi antara model pembelajaran flipped classroom dan kemandirian dengan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan metode quasi eksperimen. Dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain faktorial 2x2. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas XI (F) SMA N 7 Tebo yang berjumlah 118 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka diperoleh; 1) Terdapat perbedaan antara hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan model konvensional dengan Fhitung sebesar 34,521 dan sig 0,00 < α 0,050, 2) Terdapat perbedaan antara hasil belajar geografi siswa kemandirian tinggi yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan model pembelajaran konvensional dengan Fhitung sebesar 30,877 dan sig 0,00 < α 0,050, 3) Terdapat perbedaan antara hasil belajar geografi siswa kemandirian rendah yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan model pembelajaran konvensional dengan Fhitung sebesar 15,719 dan sig 0,00 < α 0,050, 4) Terdapat interaksi antara model pembelajaran flipped classroom dan kemandirian belajar serta hasil belajar geografi dengan Fhitung sebesar 6321,014 dan sig 0,00 < α 0,050. Artinya hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda atau dengan kata lain terdapat pengaruh model pembelajran flipped classroom dan kemandirian terhadap hasil belajar geografi di SMA N 7 Tebo.
Penggunaan Media Gambar Ilustrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Peserta Didik Kelas III MIN 7 Bandar Lampung
Authors: Witjaksono M. Dimas Yudi 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar seni budaya dan keterampilan peserta didik kelas III MIN 7 Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, pada setiap siklus melibatkan empat tahapan: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan media gambar ilustrasi dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III Min 7 Bandar Lampung. Dari 20 peserta didik sebelum diberikan tindakan, hanya 6 peserta didik atau 30% yang memenuhi syarat KKM. Pada kegiatan siklus I terjadi peningkatan 12 peserta didik 60% yang mencapai KKM, dan pada siklus II terdapat 18 peserta didik 90% yang berhasil mencapai hasil belajar. Hasil belajar siklus I dan II mengalami peningkatan dari 60 menjadi 85. Bertolak dari hasil penelitian, peserta didik pada materi seni budaya dan keterampilan melalui media gambar ilustrasi memperoleh nilai ketuntasan 85% dari seluruh jumlah peserta didik kelas III MIN 7 Bandar Lampung dari siklus I sampai pada tahap siklus II.
Analisis Pelaksanaan Asesmen Sumatif Berbasis Chromebook
Authors: Indriani Elmiwarti , Muthiah Muthiah , Romenza Lufia , Erlisnawati Erlisnawati , Erni Erni 
Published: September 2024

Asesmen atau penilaian merupakan sebua rangkaian kegiatan yang dilaksanakan secara sistematis berkelanjuta yang digunakan sebagai pengumpul informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik untuk memperoleh keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu. Asesmen sumatif dalam kurikulum merdeka dilaksanakan sebagai dasar untuk menjamin tercapainya tujuan pembelajaran secara keseluruhan. Penilaian sumatif dilakukan pada akhir pembelajaran atau dapat dilakukan secara bersamaan untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran sesuai kebijakan satuan dan pertimbangan pendidik. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif yaitu dengan melakukan observasi dan wawancara kepada guru yang telah memilki pengalaman melakukan asesmen sumatif berbasis chromebook. Hasil penelitian ini diketahui bahwa SMP Negeri 1 Lubuk Dalam, Kabupaten Siak, Provinsi Riau mendapatkan bantuan berupa chromebook sebanyak 160 unit dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Siak untuk mendukung pergerakan digitalisasi sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran melalui media chromebook Hal ini tentunya merupakan sebuah dukungan yang luar biasa bagi SMP Negeri 1 Lubuk Dalam.
Implementasi Teknik Latihan Asertif dalam Mengatasi Siswa Pasif pada Pembelajaran Matematika di SMA
Authors: Magfirah Irma , Loilatu Siti Hajar , Souwakil Hajija 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepasifan siswa SMA negeri yang telah diatasi melalui implementasi teknik latihan asertif. Dengan menggunakan tiga tahapan terapi, yaitu; role playing, modeling dan social reward & coacing, dimana tiga siswa yang menjadi subjek penelitian dari 19 siswa kelas XI MIA, di SMA Negeri 12 Buru. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dikarenakan peneliti ingin mendapatkan sesuatu yang objektif dengan mendapat sumber langsung dari siswa dan guru matematika melalui teknik pengumpulan data. Dari hasil penelitian ditemukan Pengimplementasian teknik latihan asertif dalam mengatasi siswa pasif pada pembelajaran matematika di SMA Negeri 12 Buru kelas XI MIA. Ini dilakukan tiga tahapan latihan asertif, dari ketiga siswa yakni siswa SH / S1, siswa DA / S2, dan siswa SU / S3 yang telah peneliti tangani kasusnya, dalam mengimplementasikan role playing peneliti melihat walau ketiga subjek masih malu, grogi dan ada yang tidak percaya diri dalam perannya namun ada kemajuan dimana siswa bisa menampilkan perannya masing-masing. Untuk pengimplementasian modeling siswa ada peningkatan dari role playing siswa bukan sekedar menampilkan diri namun juga bisa mengukapkan apa yang ingin siswa sampaikan dan sudah berkurangnya rasa malu siswa. Dan untuk pengimplementasian social reward & coaching siswa bisa meyampaikan dengan baik apa yang siswa rasakan tanpa malu sedikitpun dan juga siswa terlihat senang saat mendapatkan penghargaan. Dengan ini dapat terlihat adanya perbuhan siswa menjadi lebih berani di setiap pengimplementasian tahapan latihan asertif dari sebelum mengimplementasikan teknik latihan asertif dalam mengatasi siswa pasif pada pembelajaran matematika di SMA Negeri 12 Buru kelas XI MIA. Para siswa ini terlihat cukup berhasil mengatasi kepasifannya pada pembelajaran matematika.
Analisis Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Inpres Namlea
Authors: Yulismayanti Yulismayanti , Harziko Harziko , Musriani Musriani 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan kosakata bahasa Indonesia yang di miliki siswa kelas IV SD Inpres Namlea ganjil. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes tertulis dengan cara memberikan siswa tugas untuk membuat karangan tentang pekerjaan orang tua siswa. Penelitian ini menggunakan teknis analisis data yakni, karangan dianalisis berdasarkan jenis- jenis kategori kosakata. Hasil penilitian menyatakan bahwa penguasaan kosa kata bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres Namlea dikategorikan sedang dikarenakan rata-rata dari siswa sudah lumayan bnayak yang bisa menulis karangan namun masih perlu dilakukan pembedaharaan kosa kata berdasarkan bentuknya sebab masih banyak dari mereka yang belum bisa membedakan kosa kata berdasarkan jenisnya. Dari tiga puluh karangan yang dianalisis pengunaan kosakata bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres Namlea penguasaan kata benda memiliki presentase terbesar disbanding dengan kosa kata lainnya yaitu karangan siswa NB terdapat 51 Kosakata dan presentase terkecil yaitu siswa FH yaitu 9 kosakata. Pengunaan kata benda memiliki presentase terbesar karena kata benda lebih mudah ditemukan siswa dalam kegiatan pembelajaran.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Materi Jenis – jenis Usaha Ekonomi Masyarakat Kelas V SD
Authors: Marhamah Salsyah Fitria , Idris Muhammad , Irawan David Budi 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan modul pembelajaran berbasis project based learning pada materi jenis jenis usaha ekonomi masyarakat kelas V SD yang valid dan praktis dan untuk melihat efektivitas dari hasil pengembangan modul pembelajaran berbasis project based learning pada materi jenis jenis usaha ekonomi masyarakat kelas V SD. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil validasi oleh validator mendapatkan nilai rata rata sebesar 93,3 % dengan kategori “sangat valid”. Hasil uji kepraktisan melalui uji coba perorangan dan kelompok kecil mendapatkan nilai rata rata 92% dengan kategori “ sangat praktis” kemudian hasil uji lapangan melalui hasil belajar siswa mendapatkan nilai rata rata gain score sebesar 0,90 dengan kategori “sangat efektif“. Berdasarkan hasil validasi oleh validator, uji kepraktisan dan uji lapangan dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis project based learning pada materi jenis-jenis usaha ekonomi masyarakat kelas V SD layak digunakan dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.
Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SD Negeri 131 Pekanbaru
Authors: Syaherawati Atika , Dafit Febrina 
Published: September 2024

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah usaha meningkatkan pendidikan karakter dengan membentuk profil siswa yang menganut nilai-nilai pancasila. Dalam pelaksanaan pendidikan pada Kurikulum Merdeka terutama pendidikan formal di sekolah, tentu melibatkan pendidik yang telah dipercayai masyarakat yang mengajarkan siswa sesuai dengan kurikulum dan rencana pengajaran dan pembelajaran yang sudah ditentukan. Pentingnya kesiapan guru dalam melaksanakan Program karena guru merupakan sumber kunci pelaksanaan kurikulum. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri 131 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan Pendekatan deskriftif. Instrumen pengumpulan data penelitian wawancara, observasi dan telaah dokumentasi pada guru yang sudah melaksanakan P5. Analisis data menggunakan metode Milles dan Huberman melalui pengumpulan darta, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan adalah kesiapan dari Edward Lee Thorndike tentang kesiapan individu jika sudah siap maka individu itu bisa melakukan kegiatan dengan baik dan mendapatkan kepuasan. Berdasarkan hasil penelitian, kesiapan para guru sudah mulai memahami dan mampu melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila, namun masih ada beberapa kendala yang dihadapi guru yaitu perancangan modul, keterbatasan alokasi waktu untuk pencapaian projek, dukungan orang tua dan keterbatasan sarana prasarana.
Kontribusi Kelompok Bimbingan Haji dalam Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural di Masyarakat
Authors: Firdaus Slamet , Bachroni Bachroni , Disuma Anggara 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses bimbingan manasik haji yang dilaksanakan oleh Kelompok Bimbingan Haji Wadi Fatimah, yang berdomisili di Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara yang mendalam. Narasumber meliputi calon jamaah haji sebagai peserta didik, pembimbing manasik sebagai guru, dan pengurus yayasan sebagai pengelola lembaga. Temuan dari peneliti menunjukan bahwa proses bimbingan manasik merupakan proses pendidikan yang wajaib diikututi oleh semua calon jamaah haji yang hendak berangkat ibadah Haji ke tanah suci. Bimbingan manasik haji adalah gambaran dari proses pendidikan Islam multikutural yang diselenggarakan oleh masyarakat secara mandiri. Ciri dari pendidikan Islam multikultural berbasis kemasyarakan dapat dijelaskan dengan menganut prinsip-prinsip sebagai berikut: mengajarkan sifat egaliter antar sesama; Menajemen pengelolaan lembaga yang terintegrasi dengan fasilitas pendukung pembelajaran; Kurikulum holistik yang memadukan iman, akal, budi, dan teknologi; tidak antipati terhadap perbedaan di masyarakat.
Perbedaan Subjective Well-Being pada Guru Sekolah Luar Biasa Berstatus Honorer dan Pegawai Negeri Sipil di Ternate
Authors: Taslim Viva Hadyasri , Dabi Syam Ardhy Dabi 
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dari Subjective Well-Being guru SLB yang berstatus Honorer dan PNS di kota Ternate. guru SLB Honorer memiliki tugas dan tanggungjawab yang sama dengan guru SLB yang berstatus PNS. Namun guru honorer dengan tugas yang sama mendapatkan kesejahteraan finansial yang bisa dikatakan kurang dibandingkan dengan guru SLB yang berstatus PNS. Penelitian ini melibatkan 68 guru SLB dengan sebaran 34 dari Guru SLB Honorer dan 34 dari Guru SLB PNS di kota Ternate. Berdasarkan tabel dari uji analisis Mann Whitney U diperoleh indeks perbedaan Mann whitney U = 323,500 dengan taraf signifikansi p = 0,002 ( p < 0,05). Artinya terdapat perbedaan subjective well being antara guru SLB honorer dan ASN. (two tailed). Jika menggunakan hasil hipotesis berarah (one tailed), ada perbedaan subjective well being antara guru SLB honorer dan ASN, guru SLB ASN memiliki subjective well being lebih tinggi daripada guru SLB honorer. Dapat dibuktikan dengan hasil Mean Rank ASN = 41,99 yang lebih tinggi dari hasil Mean Rank honorer = 27,01.
Analisis Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Anak Usia Dini di Satuan PAUD
Authors: Rizka Nelti , Rahayu Swandra , Alim Melvi Lesmana 
Published: September 2024

Pengembangan kesadaran anak-anak tentang pentingnya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) perlu ditanamkan sejak dini agar anak mampu menjaga kesehatan dan mencegah penyakit di lima tahun pertama kehidupan, serta penting juga untuk membuat keputusan positif dalam mengambil tindakan untuk melindungi kesehatan pribadi dan kesehatan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana pelakasanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anak usia dini di satuan PAUD. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) anak usia dini masih berada pada kategori mulai berkembang yaitu mencuci tangan menggunakan sabun dan air mengalir (44,8%), mengkonsumsi makanan sehat (51,7%), menggosok gigi (50%), dan membuang sampah pada tempatnya (55,2%), sedangkan untuk indikator minum air putih dalam jumlah yang cukup (46,6%), serta olahraga dan aktivitas fisik (84,5%) sudah berada pada kategori berkembang sangat baik. Masih rendahnya PHBS anak usia dini pada beberapa indikator PHBS terjadi karena selama ini pengenalan PHBS masih sebatas kegiatan yang bersifat incidental saja dan belum terprogram dalam proses pembelajaran, serta belum adanya topik pembelajaran khusus untuk mengenalkan PHBS pada anak usia dini.
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Kumalasari Shofi Eka , Rulyansah Afib , Sunanto Sunanto 
Published: September 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh motivasi belajar siswa yaitu melalui peran orang tua sebagi pendukung dalam meningkatkan semangat siswa dalam berkembang. Banyak terjadi siswa yang menurun dalam meningkatkan belajarnya dikarenakan kurangnya motivasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua dalam merangsang semangat proses pembelajaran peserta didik di kelas IV SD Mawar Gresik. Peran orang tua disini sangatlah penting di masa sekarang bukan hanya guru yang memberikan motivasi belajar di sekolah namun juga peran orangtua karena waktu siswa di rumah akan lebih panjang dibandingkan dengan sekolah. Diadakannya penelitian ini sebagai kesadaran pentingnya peran orangtua terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian kualitatif dengan data yang peneliti dapat dari sumber awal di lapangan melalui wawancara orang tua, siswa di SD Mawar dan pengamatan serta pengambilan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesimpulannya, orang tua memainkan peran kunci sebagai fasilitator, pendidik, dan motivator dalam meningkatkan motivasi siswa di sekolah dasar. Keterlibatan mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif, memberikan dukungan, serta memberikan pujian dan pengakuan sangat penting untuk meningkatkan kinerja akademis dan kepercayaan diri.