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El papel de la literatura infantil en el fortalecimiento de los procesos de lectura en preescolar.// The role of children's literature in the strengtning of the process of reading preschool.
Authors: Cuartas López Liliam , Gómez Bruno Tatiana 
Published: November 2016

Esta investigación se constituye en un aporte de carácter pedagógico metodológico y académico al área de Lengua Castellana y Literatura, en el sentido que se asume el estudio, el aprendizaje y la enseñanza de la lengua como un proceso dinámico, pensado y construido tanto por el docente como por los estudiantes. Esta investigación busca fortalecer los procesos de lectura, a partir de la literatura infantil en los niños de preescolar (primer grado) de básica primaria en los de centros de práctica pedagógica investigativa. El proyecto tiene una orientación de corte significativo y semiótico donde el acto de leer es asumido como un proceso de interacción entre un sujeto portador de saberes culturales, intereses, deseos, gustos, etc. y un texto como soporte portador de un significado desde una perspectiva cultural política, ideológica y estética particularque postula un modelo de lector. Para analizar dichos procesos se tomaron como base los criterios consignados en los Lineamientos de Lengua Castellana y los postulados hechos por Teu Van Dijk y María Cristina Martínez.ABSTRACT: This research constitutes a methodological contribution pedagogical and academic the area of Spanish Language and Literature, in the sense that it is assumed the study, learning and teaching of language as a dynamic process, designed and built both by the teachers as students. This research seeks to strengthen the processes of reading, from children's literature in preschool children (first grade) elementary school teachers in the teaching practice of research centers. The project has a significant cut orientation and semiotic where the act of reading is taken as a process of interaction between a carrier subject of cultural knowledge, interests, desires, tastes, etc.. and text as a support carrying a meaning from a cultural perspective of politics, ideology and particular aesthetic that posits a model of reader. To analyze these processes were taken on the criteria set forth in the Guidelines of Spanish Language and the assumptions made by Teu Van Dijk and Maria Cristina Martinez.
La escuela como escenario para la resolución de conflictos y el fortalecimiento de una cultura de paz desde el desarrollo de las inteligencias múltiples cinestésica, intrapersonal, interpersonal y musical
Authors: Coronel García Gladys Cecilia , Julio De Avila Evelyn , Marimón Flórez Mayra , Bellido Hernández Angélica 
Published: November 2016

El hombre como ser social, está inmerso en muchos contextos como es el familiar, escolar,laboral, deportivo entre otros, por tanto puede estar expuesto a tener conflictos con las personas que lo rodean. La presente investigación tuvo como objetivo general Fomentar la resolución de conflictos y el fortalecimiento de una cultura de paz en los niños y las niñas del Colegio Mixto Nuevo Porvenir del barrio El Pozón de la ciudad de Cartagena mediante la implementación de estrategias desde las inteligencias múltiples (inteligencia musical, cinestésica, interpersonal e intrapersonal). Las distintas estrategias utilizadas permitieron unir más a los educandos y conocer otras formas de resolver sus diferencias ,además, ser agentes activos en este proceso implica una mayor comprensión de la situación, no juzgar y diseñar actividades que les permitieran internalizar la teoría y la práctica y por lo tanto la transferencia a su propio contexto familiar y social.ABSTRACT:Man as a social being, is immersed in many contexts such as family, school, work, sports among others, and may therefore be exposed to conflict with the people around him. This research aimed to promote general conflict resolution and strengthening a culture of peace in the children of the College Board's New Future of the neighborhood pools of the city of Cartagena by implementing strategies from multiple intelligences (musical intelligence, kinesthetic, interpersonal and intrapersonal). The different strategies used led to further unite the students and other ways to resolve their differences, also be active in this process involves a greater understanding of the situation, not try and design activities that allow them to internalize the theory and practice and therefore the transfer to your own family and social context.
De la investigación y sus expresiones en la Corporación Universitaria Rafael Núñez// From research and their expressions in the University Corporation Rafael Nunez,
Authors: Herrera Hernández Judith , Del Castillo Ballestas Heidi 
Published: November 2016

El presente artículo pretende mostrar cómo es concebida la Investigación en la Corporación Universitaria Rafael Núñez, para revelarla en su dimensión de función sustantiva que es para la Institución. Se abordan a fin de resaltar la importancia de esta función, temas como el de Cultura Investigativa. Igualmente, se presenta la manera como se aborda en la Corporación la relación entre currículo e investigación, en la que se destaca el proyecto institucional “Seminario de Investigación”. Y finalmente, se exponen las expresiones de la investigación en la Institución: Formación Investigativa e Investigación Estricta.ABSTRACT:This article is designed to show how Research in the University Corporation Rafael Nunez, to disclose in its dimension is substantive role for the institution. Are addressed to highlight the Importance of this function, issues such as Investigative Culture. Also shows how the Corporation addresses the relationship between curriculum and research, which highlights the institutional project "Research Seminar". And finally, sets the terms of the research at the Institution: Investigative and Research Training Strict.
Educación inicial ¿reproductora de desigualdades sociales? Initial Education ¿reproductive social inequialities?
Authors: Bondino Borsi Valeria 
Published: November 2016

La presente pretende dar cuenta de cómo en las actuales Instituciones Educativas del Nivel Inicial, se configuran las circunstancias que devienen de la igualdad o desigualdad a nivel educativo, configurándose en desigualdades provenientes de los ámbitos sociales, culturales, económicos y políticos que atraviesan a los ciudadanos de nuestro país. La investigación puede ayudar a pensar sobre las implicancias y consecuencias negativas que trae aparejado para nuestros niños en edad escolar, ser parte de esta red de condiciones desiguales que afectan su desarrollo escolar y que proyectan un futuro educativo incierto. Pero principalmente se considera, que esta investigación puede generar nuevas iniciativas y propuestas de mejoras, a nivel de los actores educativos, los miembros políticos y sociales de nuestra comunidad, para formar parte de un cambio que permita integrar las diferencias y disminuir las desigualdades.
Trayectorias de Aprendizaje de la forma en estudiantes sordos Learning Paths how deaf students
Authors: León Corredor Olga Lucía , Guilombo Diana Marcela 
Published: November 2016

Se aborda la problemática del desconocimiento por parte de profesores, de factores didácticos que permiten la interacción sobre lo matemático, entre estudiantes sordos y oyentes. Se presentan como resultados: una trayectoria hipotética de aprendizaje de las formas geométricas, que fundamenta la producción de diseños didácticos accesibles; un sistema de trayectorias reales de aprendizaje de las formas geométricas desarrolladas por estudiantes sordos; evidencias de progreso en el aprendizaje de la lengua de señas colombiana, vinculadas al aprendizaje de las formas geométricas. El enfoque metodológico es el de los experimentos de enseñanza. El estudio se realizó con niños sordos hipoacusicos y profundos de un aula multigradual en una institución pública de Bogotá (Colombia). La población estudiantil mayoritaria de la institución es oyente.
Procesos cognitivos en estudiantes que ingresan a I semestre de LPI en la CURN.
Authors: Serrano Arelis 
Published: November 2016

La presente investigación, denominada “Procesos cognitivos de estudiantes que ingresan a I semestre de LPI en la CURN” tiene como escenario de ejecución el programa de Licenciatura en pedagogía infantil de Corporación Universitaria Rafael Núñez, (Cartagena). Cuyo objetivo es identificar el estado de la población estudiantil que ingresa a I semestre de LPI, a partir de la evaluación de los elementos cognitivos. Esta propuesta surge de , situación expuesta por los docentes en los comités de órganos asesores, quienes manifiestan que los estudiantes muestran requieren de mucho acompañamiento para recuperar información previamente trabajada, pues en ocasiones responden que esas temáticas no las han trabajado; además son capaces de realizar algunas tareas cognitivas, pero se les dificulta explicarlas; también se les dificulta construir enunciados y construir conceptos a partir de unos elementos básicos ofrecidos por los docentes. Se nota poca rapidez para el ejercicio de lectura y dificultad para la discriminación y contextualización de nuevos términos, propios del pedagogo infantil. Se Abordó metodológicamente desde el enfoque mixto-multimodal, con alcance descriptivo, con una población de 21 estudiantes en el periodo 2010-02 y 19 estudiantes en el periodo 2011-01, a quienes se les aplicó los respectivos protocolos de valoración neuropsicológica.
El papel de la escuela en las expresiones de cultura política en jóvenes de 11° de Sincelejo / The role of the school in terms of political culture in young people from 11 ° to Sincelejo
Authors: Quintana Mendoza Oscar David 
Published: November 2016

Este ejercicio de investigación pretende identificar y describir el papel de la escuela en las expresiones de cultura política de los jóvenes de 11° en una institución educativa de Sincelejo.Este proyecto obedece a las contradicciones generadas por el contexto de las políticas educativas nacional y local, en las que los gobiernos han intentado homogeneizar a los ciudadanos, y además por las relaciones de poder que emergen en las instituciones educativas que reproducen las relaciones de poder de nivel nacional en el contexto local. Para ello, se utilizó una categoría del concepto de cultura política de Almond y Verba, cuantificándola a través de una encuesta de actitud tipo LIKERT y una visita de campo. Los resultados fueron limitados pero reveladores, ya que se pudieron establecer algunas dinámicas que describen el tipo de cultura política de los estudiantes.Abstract.This research exercise aims to identify and describe the role of the school in terms of political culture of youth of 11 ° at an educational institution of Sincelejo. This research reflects the contradictions generated by the context of national and local educational policies, where governments have attempted to standardize the citizens, and also by the power relations that emerge in educational institutions that reproduce the power relations national level in the local context. To do this, it was used a category of the concept of political culture of Almond and Verba, quantifying it through a Likert-type attitude survey and a field visit. The results were limited but revealing as they are able to establish some dynamics that describe the kind of political culture of students.
Visualización espacial en hombres y en mujeres. Un estudio de caso. / Spatial visualization in men and women. A case study.
Authors: Suárez Moya William Andrey 
Published: November 2016

En el aprendizaje de la geometría, es necesario reconocer el desarrollo cognitivo y los procesos fundamentales que se realiza mediante procesos como la visualización, tales como la demostración. En los resultados del siguiente estudio de caso se establece una comparación entre géneros, haciendo un contraste teórico y experimental para su posterior análisis y balance final, precisando en las habilidades visuales de hombres y mujeres respectivamente.Abstract.In learning geometry, it is necessary to recognize the cognitive development and the fundamental processes is done through processes such as visualization, such as the demonstration. The results of following case, study a comparison established genres, making a theoretical and experimental contrast for further analysis and final balance, showing the visual skills of men and women respectively.
La Educación en Colombia: Arquetipo de Correspondencia con la Economía Global y de Mercado / Education in Colombia: Archetype Correspondence with the Global Economy and Market
Authors: Marrugo Fruto Luis Manuel 
Published: November 2016

Se busca dilucidar los principales hitos históricos de la educación colombiana en relación con las políticas de la economía global y de mercado, entre finales del siglo XIX e inicios del siglo XXI. Se mostrarán limitaciones y problemáticas heredadas por el sistema educativo en su propósito de funcionar como empresa, bajo las leyes de oferta y demanda, es decir, un sistema educativo con la convicción de formar un perfil de individuo y de sociedad como mano de obra, dócil, obediente y con competencias de calidad para el mercado laboral de lossistema – mundo postmodernos, en desmedro de una educación humanizada.Metodológicamente es producto de una revisión de tema. Como principal resultado se muestra la tendencia desde los inicios de la educación colombiana a corresponderse con el mercado laboral. Abstract.It seeks to elucidate the main historical landmarks of Colombian education in relation to the policies of the global economy and market, between the late nineteenth century and early twenty-first century. Limitations and problems inherited by the educational system in order to operate as a company under the laws of supply and demand, a docile educational system with the conviction of forming a profile of the individual and society as labor, are displayed obediently and quality skills for the labor market system - postmodern world, at the expenses of a humanized education. Methodologically is the result of a review of subject. The main result shows the trend since the beginning of Colombian education to match the labor market.
Modelo de relación entre el PBI, las exportaciones e inflación en Colombia, 2000-2010
Authors: Torres Roberto Carlos 
Published: November 2016

Este trabajo tiene por objeto estimar qué tipo de relación ha existido entre el PIB y las exportaciones en Colombia en el periodo 2000-2010, de igual modo se medirá el efecto positivo, negativo o neutro existente entre PIB e inflación en Colombia en igual período. A través de una prueba de verificación empírica se busca dar indicios sobre la validez de teorías que explican los efectos de las exportaciones y la inflación sobre el crecimiento del PIB. Se hace uso del método de regresión lineal múltiple, el juicio sobre la validez, la teoría se lleva a cabo siguiendo un enfoque positivista – contraste empírico de teorías. Se concluye que las exportaciones han tenido un efecto positivo para el crecimiento del PIB de Colombia y que la inflación ha tenido efectos perjudiciales al mismo en el periodo observado.
Prácticas de inclusión productiva en organizaciones de Cartagena. Una mirada desde el programa de desarrollo económico incluyente de las Naciones Unidas
Authors: Bustillo Castillejo María Cristina , Fúnez García Pedro 
Published: November 2016

El proyecto consiste en hacer un seguimiento de las Buenas Practicas de Inclusión productiva con poblaciones en situación de vulnerabilidad de Cartagena y Bolívar, que vienen desarrollando la empresas y fundaciones ancladas en la región, adscritas a la Red de Inclusión Productiva del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), como estrategia de gestión del conocimiento y transferencia de aprendizajes. La investigación es conclusiva de corte descriptivo, a través del uso de cuestionarios estructurados, observación participativa y grupos focales, seguido del análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados bajo las metodologías PNUD y CECODES (Consejo Empresarial Colombiano para el Desarrollo Sostenible). En su última etapa, aun por desarrollar, se plantearán mejoras y recomendaciones para potencializar los impactos positivos que tienen estas organizaciones en sus stakeholders y en la generación de capacidades dentro de la población vulnerable
Arbitrariedad en las decisiones judiciales y administrativas.
Authors: Mejía Turizo Jorge , Medina Solano Stephanie Mariana , Carmona Vergara Heyllyn Valeria 
Published: November 2016

En el presente artículo de reflexión se esbozaran los elementos que permiten concluir que una actuación judicial o administrativa es arbitraria, en las que por lo general, los funcionarios que se encuentran en posición dominante hacen uso de la misma para tomar decisiones en la que priman intereses más allá de lo perseguido por la ley, esto es, aspiraciones personales, alejadas de todo concepto permitido dentro de la discrecionalidad y del imperio de la ley, rompiendo los principios de legalidad, debido proceso y equidad, contemplados en la Constitución Nacional como garantía de los derechos de los ciudadanos dentro de un Estado Social de Derecho.
Participación ciudadana en la contratación estatal como mecanismo de control social en el Distrito de Cartagena.
Authors: Buelvas Mendoza Miltón 
Published: November 2016

En el presente artículo de investigación se abordará la participación ciudadana en la contratación Estatal desde una visión, de lo que debe entenderse por control social, formación ciudadana, sociedad civil, cultura política y mecanismos de intervención de la comunidad. Lo anterior nos lleva a emprender uno de los enfoques metodológicos más interesantes para abordar un intento de explicar las contradicciones y desajustes de nuestro sistema de Contratación Estatal, dentro de un marco en el que los ciudadanos pueden participar en las decisiones y actividades del poder público.
Las instituciones involucradas en el régimen de extranjería en Colombia, su marco normativo y funciones.
Authors: Guerra Restrepo David 
Published: November 2016

El presente artículo de revisión corresponde a un segmento de la tesis de grado de la maestría en Migraciones Internacionales contemporáneas, promoción 2014, Universidad Pontificia de Comillas de Madrid. En este artículo se esbozará que todos los estados democráticos tienen la capacidad de decidir quienes entran y salen de tu territorio, basado en la soberanía que es uno de sus elementos básicos. En todos ellos existe el llamado régimen de extranjería que es el que está constituido por diferentes instituciones que son las encargadas de regular el flujo migratorio de los emigrantes e inmigrantes, necesiten o no visa, pero si obligatoriamente necesitan pasaporte, Colombia no es ajena a esta situación, y por ello hay dos instituciones que básicamente constituyen ese régimen. Así pues, este artículo tiene como finalidad estudiar estas instituciones, que en Colombia son básicamente dos: El Ministerio de Relaciones Exteriores y la Unidad Administrativa Especial Migración Colombia.
Physiological and rating of perceived exertion responses to resistance training sessions with and without vascular occlusion
Authors: de Araújo Amanda C. , Ferreira Junior Adalberto , de Oliveira Stefany K. , Schamne Julio C. , Okuno Nilo M. 
Published: November 2016

OBJECTIVE: The aim of this study was to analyze and compare heart rate (HR), rating of perceived exertion (RPE) response, and peak blood lactate concentration ([lac]-peak) after a resistance exercise session with and without vascular occlusion. METHODS: Eight male subjects with previous experience in resistance training (23.38 ± 2.38 years; weight 76.75 ± 8.79 kg; height 1.75 ± 0.07 m) took part in this study. After performing a one repetition maximum(1RM) test, the subjects underwent three random sessions in the leg press exercise: (a) 4 sets of 8 repetitions + 1 set until exhaustion at 80% of 1RM without vascular occlusion (HI); (b) 4 sets of 16 repetitions + 1 set until exhaustion at 40% of 1RM with occlusion (LIO) and (c) 4 sets of 16 repetitions + 1 set with the same number of repetitions as LIO at 40% of 1RM without vascular occlusion (LI), in both legs alternately. RESULTS: It was observed that both HR and RPE were lower during almost all sessions when compared with HI (p< 0.05). In the LI session, both variables were initially similar in comparison with LIO, differentiating during the session (p< 0.05). The [lac]-peak in LIO was lower than HI, but higher than LI (p< 0.001). The correlations between RPE and HR (r= 0.88), RPE and [lac]-peak (r= 0.75), and HR and [lac]-peak (r= 0.84) were all strong. CONCLUSION: Resistance training associated with vascular occlusion causes lower physiological and perceived stress in comparison with conventional high intensity strength training.
Effect of eccentric training on sagittal plane lower limb kinematics and kinetics in non-habitual forefoot runners
Authors: de Oliveira Melo Mônica , Sonda Francesca Chaida , De Marchi Tiago , Lunardi Morgana , Berzoini Juliane Blankenburg 
Published: November 2016

BACKGROUND : Runners not habituated to the forefoot strike pattern may require specific strengthening of plantar flexor muscles to prevent injuries. OBJECTIVE: To evaluate the effects of eccentric training for ankle plantar flexors on the kinetic and kinematic parameters of forefoot strike running in individuals not habituated to this type of foot strike. METHODS: Twenty-four healthy (12 men, 12 women), 18-25 years of age who were not habituated to forefoot strike running were randomly divided into 2 groups: an experimental group (eccentric training for plantar flexors performed using an isokinetic dynamometer, 3 times a week for 8 weeks) and a control group (no intervention). Kinetic data (ground reaction force) and kinematic data (angles of the ankle, knee and hip in the sagittal plane) were recorded while the subjects performed the forefoot strike running pattern at their preferred speed before and after a period of 8 weeks. RESULTS: Participants showed a reduction of 20% in the magnitude of the impact as well as an increase of approximately 33% in the plantar flexion angle and an increase of 14% in hip flexion (p < 0.001). CONCLUSIONS: Eccentric training generated measurable changes in the forefoot strike pattern and reduced the impact assessed by ground reaction force.