bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
CRITICAL REFLECTIONS OF A CHEMISTRY TEACHER EDUCATOR IN REVEALING TEACHING IDENTITY: A CRITICAL AUTEOTHNOGRAPHY RESEARCH
Authors: Rahmawati Yuli , Taylor Peter C , Koul Rekha K 
Published: August 2017

This article focuses on critical reflections on my teaching identity when I engaged as a co-teacher with three science teachers and their students from different social and cultural backgrounds. I am a university based chemistry teacher educator from Indonesia who worked in a 3-year longitudinal co-teaching project in lower secondary schools in Western Australia. As the research involved critical reflection on my own professional praxis, I adopted a multi-paradigmatic research approach with critical auto/ethnography as the research methodology. Over time, critical reflection enabled me to develop difference awareness, empathy and rapport, sharing of control and power, mutual understanding and negotiation. However, I found myself struggling to engage deeply with the science teachers and their students, due in part to socio-cultural factors. In this article, I investigate my autobiographical self as a science teacher educator facing the dilemma of aspiring to become increasingly empowered whilst simultaneously being controlled by external socio-cultural forces. As I worked with the 3 science teachers I found within their characters a mirror of my own history as a science teacher. I came to realise the power of meaning making for students’ learning and also that in my own teaching history I had ignored it when the power of the technical interest strongly controlled the science classroom. The journey of working closely with the three science teachers invoked in me continuous reflection on my own evolving teaching identity as a science educator who is committed to transformative learning theory, who has faith in constructivism as a pedagogical referent, who envisions better teacher-student relationships, and who is trying to establish the wisdom of dialectical thinking; a set of beliefs that I hope will help me to stay on the pathway of increasing empowerment for better education.
Key Words: Co-teaching, teaching identity, auto/ethnography, transformative learning
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI LAJU REAKSI BERDASARKAN MODEL PEMBELAJARAN Discovery-Problem Base Learning
Authors: Cahyana Ucu 
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran kimia berdasarkan model pembelajaran Discovery-Problem Base Learning pada materi laju reaksi. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap analisis kebutuhan, tahap perencanaan dan pengembangan model, serta tahap uji coba modul pembelajaran yang dihasilkan. Modul pembelajaran kimia pada materi laju reaksi diujikan kepada ahli materi dan ahli proses belajar mengajar, persentase hasil uji coba tersebut berturut-turut 80,3% dan 88,67%. Pada hasil uji coba siswa kelompok besar diperoleh presentase dari keempat kegiatan masing-masing 78,8%, 80,9%, 80,2%, dan 79,4%. Indikator keberhasilan pada penelitian pengembangan modul pembelajaran ini adalah indikator kesesuaian materi dengan kurikulum, penulisan bahasa, isi, dan keseluruhan. Presentase tiap indikator yang lebih dari 60% menandakan bahwa indikator tersebut tercapai dengan baik.
Kata kunci: modul pembelajaran, discovery-problem base learning
THE STUDY OFMOTIVATION TO BE SCIENCE TEACHER
Authors: Rahmawati Yuli 
Published: August 2017

This study aims is to examine several factors that influence people to choose the profession as a science teacher. The motivation is important factor that influence individual to have a good performance in their activities. Descriptive qualitative methodology through the semi-structured interview method is chosen to get the meaningful information of this study. The data was collected from four experienced science teachers who come from different countries which are Australia, America, Africa, and Philippines. The study found that several factors that motivated participants to be a teacher are family member, aspiration, role models, previous teaching experiences, teaching as powerful and manageable job, and educational background. However, all participants found interactions with their students have motivated them to be good and professional science teachers.
Keywords: Motivation, science teacher, descriptive study
PEMANFAATAN SELULOSA BAKTERIAL Nata de coco SEBAGAI ADSORBAN LOGAM CU(II) DALAM SISTEM BERPELARUT AIR
Authors: Afrizal Afrizal , Purwanto Agung 
Published: August 2017

Abstrak Selulosa bakterial nata de coco merupakan hasil fermentasi Acetobacter xylinum dalam substrat air kelapa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi awal larutan dan lamanya waktu kontak terhadap proses adsorpsi Cu(II) pada selulosa bakterial nata de coco. Karakterisasi gugus fungsi selulosa bakterial nata de coco dengan FT-IR menunjukkan adanya puncak serapan pada daerah bilangan gelombang 3433,60 cm-1 yang mengindikasikan adanya gugus OH. Sedangkan pada daerah 2922,10 cm-1 dan 1428,90 cm-1, 1372,84 cm-1 dan 1337,87 cm-1 menunjukkan adanya gugus OH dan CH. Bilangan gelombang pada daerah 1060,25 cm-1, 1034,61 cm-1, 1112,93 cm-1 dan 1163,5 cm-1 menunjukkan adanya gugus C-O. Hasil spektrum FTIR selulosa bakterial nata de coco secara umum mirip dengan spektrum FTIR selulosa komersial. Uji pemanfaatan selulosa bakterial nata de coco sebagai bahan adsorban logam Cu(II) dalam sistem berpelarut air diamati bahwa konsentrasi awal larutan dan Lamanya waktu kontak mempengaruhi besarnya adsorpsi Cu(II) oleh selulosa bakteri Nata de coco. Kapasitas adsorpsi mencapai maksimum yaitu sebesar 1,905 mg/g pada saat konsentrasi awal larutan CuSO4.5H2O 10 mM dan waktu kontak 30 menit. Kata Kunci : selulosa bakterial, nata de coco, adsorpsi Cu(II)
N-METIL LAUROTETANIN DAN BOLDIN, DUA SENYAWA TURUNAN ALKALOID APORFIN DARI Cryptocarya tawaensis Merr (Lauraceae)
Authors: Kurniadew Fera , Syah Yana M. , Juliawaty Lia D. , Hakim Euis H. 
Published: August 2017

Cryptocarya (Lauraceae), yang dikenal dengan nama daerah “medang” merupakan salah satu kelompok tumbuhan endemik hutan tropik Indonesia. Kelompok tumbuhan ini secara fitokimia merupakan penghasil metabolit sekunder golongan alkaloid, α-piron, flavonoid dan triterpen. Berkaitan dengan hal tersebut di atas, kajian fitokimia terhadap senyawa alkaloid dari spesies Cryptocarya tawaensis Merr (Lauraceae) belum pernah dilaporkan sebelumnya. Hasil penelitian terhadap spesies ini telah berhasil diisolasi dan diidentifikasi dua senyawa turunan alkaloid aporfin, yaitu N-metillaurotetanin (1) dan boldin (2), dimana struktur molekul kedua senyawa tersebut ditetapkan berdasarkan sifat fisika, data spektroskopi UV, IR, 1H-NMR dan serta perbandingan dengan data senyawa standar yang telah dilaporkan. Senyawa 1 pernah dilaporkan sebelumnya dari spesies C. longifolia, sementara senyawa 2 baru pertama kali ditemukan dalam tumbuhan Cryptocarya. Berdasarkan penemuan kedua senyawa tersebut, dapat disimpulkan bahwa C. tawaensis dapat dikelompokkan ke dalam tumbuhan Cryptocarya penghasil alkaloid.
Kata kunci: Alkaloid, Aporfin, N-metil laurotetanin, boldin, Cryptocarya tawaensis Merr, Lauraceae
EKSTRAKSI EMAS DARI LIMBAH PAPAN SIRKUIT TELEPON GENGGAM MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBRAN CAIR EMULSI
Authors: Santoso Imam , N Tritiyatma .H , Titian Ana 
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan persen ekstraksi emas dari limbah papan sirkuit telepon genggam dengan teknik membran cair emulsi menggunakan MIBK sebagai carrier. Reaksinya terjadi secara simultan di permukaan membran, antara senyawa yang akan dipisahkan pada fasa umpan dengan senyawa pembawa pada fasa organik. Logam emas hasil reaksi akan terdifusi ke fasa membran yang pada akhirnya hasil ekstraksi terkumpul dan terkonsentrasi di fasa penerima. Sebelum diaplikasikan ke limbah telepon , terlebih dahulu dipelajari beberapa parameter yang berpengaruh terhadap perolehan persen ekstraksi. Pada penelitian ini kondisi optimum untuk parameter pembuatan fasa emulsi yaitu 1:1, pengaruh kecepatan pembuatan emulsi pada yaitu 1000 rpm. Pengaruh konsentrasi carrier terhadap persen ekstraksi emas dengan konsentrasi MIBK sebesar 3%, pengaruh kecepatan kontak terhadap persen ekstraksi emas adalah pada 1000 rpm. Penerapan kondisi optimum pada limbah papan sirkuit telepon genggam memberikan persen ekstraksi Au sebesar83,24%.
Kata kunci: limbah papan sirkuit telepon genggam, MIBK, teknik membran cair emulsi.
Pengembangan Model Pembelajaran Konseling Kelompok dengan Pendekatan Konstruktivistik
Authors: Astuti Indri 
Published: August 2017

This research is aimed to observe the development to instructional model of groupcounceling using a constructivist approach. The methodology of the research is employingBorg and Gall combined with the instructional design by Dick and Carey. The steps of theresearch include (1) preliminary research; (2) planning model development; (3) validation,evaluation and revision of model. The concept of instructional constructivistic groupcounseling is intergrated between Gladding’s group counseling namely (1) beginning, (2)transition, (3) activity, (4) and termintion. Cognan’s (1) grouping, (2) situations, (3) intergrating,(4) questioning, (5) exhibition and reflection. This output of the researchinclude instructional materials and student work sheet, group counseling guide and videoof constructivistic group counseling.Keywords: research and development, model learning, counseling group, counstructivistic
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan model pembelajarankonseling kelompok dengan pendekatan konstruktivistik. Metode penelitian yang digunakanadalah metode penelitian Borg dan Gall yang dikombinasikan dengan tahapan desaininstruksional dari Dick dan Carey. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan adalah(1) Penelitian Pendahuluan; (2) Perencanaan Pengembangan Model; (3) Validasi, Evaluasi,dan Revisi Model. Konsep pembelajaran konseling kelompok konstruktivistik integrasiantara tahapan konselling kelompok menurut Gladding yaitu: (1) pembentukan,(2) peralihan, (3) kegiatan, (4) pengakhiran, dan komponen pembelajaran konstruktivistikdari komponen konstruktivistik menurut Cognan yaitu: (1) pengelompokan, (2) situasi, (3)pengkaitan, (4) pertanyaan, (5) eksibisi dan (6) refleksi. Hasil penelitian dan pengembanganmodel berupa produk (1) Bahan Ajar dan Lembar Kerja peserta didik, (2) PanduanPelaksanaan Konseling Kelompok dan Vidio Konseling Kelompok Konstruktivistik. Hasilvalidasi para ahli dan uji coba menunjukkan bahwa model tersebut layak digunakan dalamproses pembelajaran Konseling Kelompok untuk meningkatkan hasil belajar.Kata kunci: penelitian dan pengembangan, model pembelajaran, konseling kelompok, konstruktivistik
EVALUASI PROGRAM PENINGKATAN KUALIFIKASI S1 MELALUI DUAL MODE SYSTEM (DMS) KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
Authors: Fattah Abdul 
Published: August 2017

The focus of this study is to examine the effectiveness of S1-Qualification Improvement program for the teachers of Madrasah and PAI through Dual Mode System (DMS) at the Ministry of Religious Affairs, for the LPTK Rayon 10 IAIN Mataram. The specified targets are reviewed from five (5) components: context, input, process, product, and impact / output or outcomes. The model of research design used in this study is CIPP Stufflebeam evaluation model by adding outcomes (O) components. In general, it is concluded that the implementation of the S1-Qualification Improvement program through Dual Mode System (DMS) in LPTK Rayon 10 IAIN Mataram has been going well and in accordance with the guideline and rule standard set by the Ministry of Religious Affairs Republic Indonesia.
BERAKHIRNYA ROMANTISME KOLONIAL PRANCIS DI FRANCOPHONE AFRIKA
Authors: Kurniawati Kurniawati 
Published: August 2017

Tulisan ini bermaksud memaparkan corak kolonialisme Prancis dan kemudian membandingkan bagaimana hubungan Prancis dan negara-negara jajahannya terutama di Afrika pada masa Perang Dingin dan Pasca Perang Dingin. Dalam memperlakukan negara jajahannya, Prancis memiliki karakteristik yang khas. Karakteristik itu adalah keinginan Prancis untuk menyebarkan kebudayaannya yang dianggap lebih tinggi dari kebudayaan negara yang dijajahnya. Penyebaran budaya Prancis yang paling terlihat adalah digunakannya bahasa Prancis sebagai bahasa resmi di negara-negara koloninya. Keinginan untuk menyebarkan peradabannya ini tidak berhenti sampai berakhirnya penjajahan tetapi tetap berlanjut hingga masa dekolonisasi. Prancis tetap berusaha mempertahankan hubungan patron-client dengan negara-negara eks-koloninya di Afrika yang disebut Francophone Afrika dengan memberikan bantuan terutama keuangan dan berbagai keistimewaan. Akan tetapi setelah Perang Dingin berakhir Prancis berangsur-angsur mengurangi hubungan istimewanya dengan Francophone Afrika. Pasca Perang Dingin, situasi dunia telah berubah, tidak ada lagi kekhawatiran besar terhadap komunisme yang kerap dijadikan Prancis untuk intervensi ke sejumlah negara Afrika. Selain itu serangkaian skandal dan biaya yang besar untuk menyokong Afrika membuat Prancis melakukan reorientasi kebijakan Afrika-nya.
PENGEMBANGAN FASILITAS INTERPRETASI DI MUSEUM KONFERENSI ASIA‐AFRIKA BANDUNG JAWA BARAT
Authors: Utami Heryanti 
Published: August 2017

Museum Konferensi Asia-Afrika (Asian-African Conference Museum) telah membangun reputasi internasional sebagai salah satu situs Pariwisata warisan dunia yang menarik, yang memperoleh sukses besar baik dalam merumuskan masalah umum dan dalam mempersiapkan pedoman operasional kerjasama antar Negara Asia Afrika serta dalam menciptakan ketertiban dan perdamaian dunia. Atraksi warisan merupakan sumber daya tak tergantikan bagi industri pariwisata sehingga penafsiran adalah komponen penting dari manajemen mereka. Situs Warisan perlu memiliki atribut unik, kuat berkarakter serta penafsiran dan penyajiannya harus mengakomodasi kebutuhan pengunjung. Studi ini meneliti bagaimana penafsiran dan pengalaman dalam konteks Pariwisata Heritage. Sebuah model yang diusulkan menggabungkan dua pendekatan yang saling melengkapi dalam analisis kepuasan: pendekatan kognitif didasarkan pada kualitas dan diskonfirmasi, pendekatan afektif didasarkan pada emosi. Analisis empiris yang dilakukan pada sampel pengunjung ke interpretasi memungkinkan kita untuk mengkonfirmasi bahwa kualitas yang dirasakan adalah penentu langsung dari kepuasan, seperti juga emosi. Akhirnya, cara di mana teknik interpretasi dipelajari, sebagai generator dari kepuasan pengunjung melalui pengalaman.
HISTORIOGRAFI BELANDASENTRIS
Authors: Syukur Abdul 
Published: August 2017

Historiografi Belandasenris adalah sebuah perspektif sejarah yang pernah dikembangkan pemerintah kolonial Hindia Belanda di Indonesia. Sesuai dengan namanya, historiografi ini memusatkan perspektifnya terhadap peranan bangsa Belanda dalam membangun wilayah koloninya. Dimulai dengan pelayaran kapal dagang Belanda di bawah pimpinan Kapten Kapal Cornelis de Houtman yang berhasil mencapai Pelabuhan Banten pada tahun 1595 untuk mencari rempah- rempah. Dari Banten, mereka menuju wilayah timur Indonesia hingga berlabuh di Peraian Maluku. Tujuh tahun kemudian para pedagang Belanda membentuk VOC (Vereedigde Oost Indische Compagnie), sebuah kongsi dagang untuk berdagang di wilayah Hindia Timur yang terbentang antara Tanung Harapan di Afrika hingga Selat Magelhaes. Dari VOC pemerintah Belanda membangun pemerintahan kolonial Hindia Belanda yang berpusat di Batavia (sekarang Jakarta). Keberhasilan inilah yang dikisahkan dalam historiografi Belandasentris. Tulisan ini menelusuri asal mula pertumbuhan gagasan historiografi Belandasentris: Bagaimana proses perumusannya dan siapakah yang menggagas dan mengembangkannya ?
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGAPADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Authors: Hariadi Hariadi 
Published: August 2017

Abstract
Character education is an efforts that is designed and implemented systematically to embedded the values of learner behaviour associated with the God, ourselves, human beings, the environment, and nationality embodied in thoughts, attitudes, feelings, speaking , and actions based on religious norms, laws, manners, culture, and customs. Physical Education and Sport (PENJASOR) is essentially a Education processes that utilizes physical activity (motion) to produced a holistic change in individual quality, like on physical, mental, and emotional. Physical education treated the children as a unified whole, total creature, rather than just think of it as someone who separated physical quality and mental. Through the Penjasor learning process is a medium that is considered very precise and powerful in Established of a system of values and character. That aka materialized when given stimulus as early as possible in accordance with the laws of child development.
Keywords: character education, physical education, sports, early children
Abstrak
Pendidikan karakter merupakan upaya-upaya yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis untuk menanamkan nilai-nilai perilaku peserta didik yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Pendidikan Jasmani dan Olahraga (PENJASOR) pada hakikatnya adalah proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik (gerak) untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional. Pendidikan jasmani memperlakukan anak sebagai sebuah kesatuan utuh, mahluk total, daripada hanya menganggapnya sebagai seseorang yang terpisah kualitas fisik dan mentalnya. Pembelajaran Penjasor merupakan media yang dipandang sangat tepat dan ampuh dalam pembentukan sistem nilai dan karakter. Pembentukan karakter aka terwujud bila diberikan rangsangan sedini mungkin sesuai dengan hukum perkembangan anak.
Kata kunci: pendidikan karakter, pendidikan jasmani, olahraga, usia dini
PENGEMBANGAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BAGI MURID DENGAN PROBLEMA BELAJAR MEMBACA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Lianty Leliana 
Published: August 2017

This study aims at producing the reading comprehention instructional strategies that can be implemented effectively in the instructional process for students with learning problems. The initial idea of this research was based on the fact that reading comprehention instructional strategies had not been seccessfully appied to improve studensâ€™ skills in reading comprehension. This research, conducted as from July 2012 through September 2013 at inclusive schools in Jakarta, applied the Research and Development (R&D) approach; consisting: (1) a preliminary stage, (2) development stage, and (3) testing and validation phase. The unit of analysis involves the classroom teacher who teaches Indonesian and students with learning problems in regular schools. Data collection applied the technique of observation, interviews, and test. The analysis of qualitative data with descriptive and quantitative data used non-parametric data analysis and Wilcoxson test. The results of the study show New Collaborative Strategic Reading affects the studentsâ€™ reading skill and their comprehension and improve instructional process. Therefore, the New Collaborative Strategic Reading can be used as an alternative strategy to reading comprehension.
PENGEMBANGAN ALAT UKUR KUALITAS HIDUP NELAYAN
Authors: Laratmase Antonia Junianty 
Published: August 2017

ABSTRACT
The purpose of the study to see how to the measure quality of life. This analysis quality of life of fisherman at Karawang, because fishermenâ€™s at the Karawang need attention. The objective of this research is the development of instruments in measuring fishermenâ€™s quality of life: An approach study factor analysis in construct validity testing.This research was conducted in Desa Cilamaya Kabupaten Karawang. The methodology the writer uses quantitative. The sample sizes of this research are 40 fishermen. The data was compiled from questionnaire list and was analyzed using descriptive data and factor analysis techniques. The data analysis and interpretation two dimension objective and existential of quality of life. The result of the research shows to measurement Fishermenâ€™s quality of life that have two dimensioned objective and existential. So this here quality of life can be measure and then harmony and ability that is the integrated of quality of life.
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SE-JAKARTA TIMUR.
Authors: Wiganda Supria 
Published: August 2017

Kegiatan pelatihan Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk; Melatih guru-guru terampil dalam membuat karya tulis ilmiah dan melatih guru membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas serta, serta melatih guru dapat melaksanakan kegiatan penelitian sebagai upaya dalam pengembangan profesinya.
Khlayak sasaran merupakan Kepala sekolah dan para guru-guru SMK baik negeri maupun swasta se jakarta Timur
Pelatihan ini dilaksanakan dalam beberapa materi pertemuan yang ada kaitannya dengan
peneltian tindakan kelas yaitu pedoman penulisan karya tulis ilmiah, prosedur penelitian PTK, Model- model pembelajaran serta teknik presentase .yang dilakasanakan pada tanggal 10 oktober 2014 bertempat di SMK negeri 50 Cipinang Jakarta Timur.
Pada Pertemuan tersebut diberikan secara umum tentang meteri penulisan ilmiah, teknik dan prosedur Penelitian Tindakan Kelas serta teknik Presentasi, dan diakhiri dengan pembuatan proposal Penelitian Tindakan Kelas sampai pada siklus-siklusnya.
Kegiatan ini dilaksanakan secara berkesinambungan dengan berbagai intitusi, yang antara lain unsur dinas pendidikan kota administratif jakarta timur, pendidikan menengah kejuruan se wilayah jakarta timur.
Evaluasi kegiatan dilakukan pada saat awal pelatihan, proses pelaksanaan pelatihan, dan
diakhir kegiatan tes akhir, serta hasil pekerjanan dalam bentuk proposal PTK.
Dari hasil selama pelatihan berlangsung memperlihatkan keantusiasan peserta sehingga berjalan secara hidup, dan dihasilkan produk proposal PTK dengan bervariasi judul, ini memperlihatkan keberhasilan pelatihan dengan baik.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA
Authors: Sudarwanto Sudarwanto , Hadi Ibnu 
Published: August 2017

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dikuti oleh 22 orang guru sekolah dasar maupunpengasuh pondok pesantren yang ada di kecamatan Cibatu kabupaten garut Jawa Barat pada tanggal 20 September 2014. Alat peraga yang ditawarkan kepada peserta untuk dirancang, dibuat dan digunakan meliputi : Alat peraga pembelajaran matematika Kekekalan Luas, Alat peraga pembelajaran matematika Kekekalan Panjang, Alat peraga pembelajaran matematika Kekekalan Banyak, Alat peraga pembelajaran matematika untuk Percobaan dalam Teori Kemungkinan dan Alat peraga pembelajaran matematika untuk Pengukuran dalam Matematika.