bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
FDI ATTRACTION AND INNOVATION POLICY: AN ABSORPTIVE CAPACITY APPROACH
Authors: Brandäo Fisher Bruno 
Published: December 2015

AbstractForeign Direct Investment represents a strategic issue within countries' industrial policies, provided there is a widespread expectation this particular kind of investment can cause positive shocks on host markets' overall capabilities. Our argument, in consonance with dedicated literature, is that these contributions do not take place without "frictions", and that there is a significant complementarity between FDI's effects and the innovation policy framework (particularly those initiatives that influence the existent level of systemic absorptive capacities). Using panel datasets for developing and developed countries we estimate production functions taking labor productivity, industrial value added, and high-tech exports as output indicators of National Innovation Systems. Through the application of interaction terms we find that levels of absorptive capacity measured by aggregate R&D expenditures determine the effective generation of benefits arising from multinational firms, while human capital conditions seem to play a marginal mediating role in this process. RESUMENLa inversión directa extranjera representa una cuestión estratégica dentro de las políticas industriales, lo que se justifica por la expectativa generalizada respecto a los shocks positivos en las capacidades generales de los mercados anfitriones de este tipo particular de inversión. Nuestro argumento, en consonancia con la literatura especializada, es que estas contribuciones no tienen lugar sin "fricciones", y que hay una complementariedad significativa entre los efectos de la IDE y el marco de políticas de innovación (en particular las iniciativas que influyen en el nivel existente de las capacidades sistémicas de absorción). A partir de un conjunto de datos de panel para países desarrollados y en desarrollo, se estiman funciones de producción que tienen la productividad del trabajo, el valor añadido industrial y las exportaciones de alta tecnología como indicadores representativos de los Sistemas Nacionales de Innovación. A través de la aplicación de los términos de interacción, encontramos que los niveles de capacidad de absorción medido por el gasto agregado en I+D determinan la generación de efectivo de los beneficios derivados de empresas multinacionales, mientras que las condiciones de capital humano parecen jugar un papel mediador marginal en este proceso.
Психофизиологические характеристики объективизации процессов внушения
Authors: Баранов Сергей Юрьевич 
Published: December 2015

<p class="a">В статье рассматривается роль внушения в общественной жизни. Выделены психологические компоненты реализации внушения. Намечен целый ряд направлений для изучения внушаемости как свойства личности. </p>
Б. А. Ручкин как исследователь истории Великой Отечественной войны (памяти старшего товарища)
Authors: Жукова Ольга Германовна 
Published: December 2015

<p>Статья посвящена памяти историка молодежного движения, директора Центра исторических исследований Института фундаментальных и прикладных исследований Московского гуманитарного университета, Ученого секретаря ИФПИ МосГУ, доктора исторических наук, профессора, Почетного работника высшего профессионального образования Бориса Александровича Ручкина. </p>
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
Authors: Fernández-Cubero Loreto , González-Sanmamed Mercedes 
Published: December 2015

Vivimos en una época marcada por la masiva incorporación de las tecnologías digitales en casi todas las manifestaciones sociales y, en consecuencia, se están desarrollando diversas iniciativas y programas que pretenden lograr la introducción de las TIC en las aulas de enseñanza obligatoria, postobligatoria y universitaria. Sin embargo, esta incorporación de las nuevas tecnologías en la escuela no garantiza el éxito de los programas en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el uso que se da a los recursos aportados desde la Administración es muy variado, no sólo de un centro a otro, sino incluso entre las diferentes aulas de una misma institución, dependiendo de la incidencia de diversos factores. Tomando como referencia las ideas expuestas anteriormente, se ha llevado a cabo un estudio de caso en un centro de la ciudad de A Coruña, en el que se está implantando el proyecto Abalar, con el fin de identificar los cambios que ha supuesto la incorporación al aula de las TIC, tanto a nivel organizativo como curricular. El proyecto Abalar nació como concreción del proyecto ministerial Escuela 2.0 en la Comunidad Autónoma de Galicia. Tiene como fin implicar a toda la comunidad educativa en el uso de las TIC en el aula para facilitar la búsqueda, localización, evaluación y recuperación de la información con rapidez y en diferentes formatos. Se ha centrado en los cursos educativos de 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de Educación Secundaria. Aunque en sus inicios, en el año 2012, el proyecto contaba con la participación de 298 centros, hoy en día la Red Abalar está integrada por 531 centros educativos de todo el ámbito gallego. La metodología empleada en este estudio se enmarca dentro de la investigación cualitativa, siendo, como se menciona anteriormente, el estudio de caso el tipo de estrategia metodológica que se ha seguido. Entre las técnicas e instrumentos que se han utilizado en este trabajo tiene especial relevancia la entrevista, así como la observación y el análisis de documentos, de manera que se pudiera recoger información suficiente sobre la perspectiva de la dirección, del profesorado y de los estudiantes. Se han seguido cuatro fases principales para la investigación; una primera de recogida de datos, una segunda de codificación, una tercera fase de redacción del informe y la última de devolución de la investigación a los participantes. Como resultados de la investigación presentaremos referencias a la implicación de la dirección en todo el proceso, analizaremos la disposición del alumnado ante las nuevas tecnologías y explicaremos en qué medida se han adaptado los docentes al proyecto y, específicamente, sus valoraciones acerca de las posibilidades que ofertan las TIC.
Contributo para o estudo da satisfação com o trabalho dos colaboradores da empresa dos Transportes Urbanos de Braga
Authors: Peixoto Ana Isabel Ferreira , Lobo Fátima , Macieira Augusta 
Published: December 2015

Esta investigação tem por finalidade contribuir para a satisfação e qualidade de vida dos colaboradores da empresa de transporte público, Transportes Urbanos de Braga/Empresa Municipal (TUB/EM), de forma a funcionar como um elemento interveniente do sucesso individual e organizacional. Os trabalhadores atualmente são considerados cola­boradores ou parceiros, e não mera mão-de-obra, visto que a sua satisfação pode influenciar os processos organizacionais, a qualidade do produto e a produtividade. Com efeito, torna-se essencial quer para o trabalhador, quer para a própria organização a avaliação da satisfação no trabalho, pois permite à organização identificar a necessidade de implementar estratégias que melhorem a qualidade de vida no trabalho e a qualidade da organização. Assim, este projeto de diagnóstico à satisfação com o trabalho, foi realizado através de um questionário construído para o efeito, composto por 54 questões abertas e fechadas, e a população alvo foi o universo de colaboradores dos TUB. A amostra probabilística de 201 sujeitos, maioritariamente masculina (89,1%), com escolaridade obrigatória (35,8%) e ensino secundário (32,3%). Os resultados indicam que os colaboradores se encontram relativamente satisfeitos, sendo que estão mais satisfeitos com a dimensão intrínseca da satisfação no trabalho, isto é com o próprio trabalho e o seu conteúdo, revelando-se menos satisfeitos com os aspetos extrínsecos, nomeadamente com o ambiente físico e oportunidades de formação e atualização oferecidas pela empresa.
TEXTO DIGITAL: UMA PERSPECTIVA MATERIAL
Authors: Paixão de Sousa Maria Clara 
Published: December 2015

O artigo sugere que a difusão digital inscreve uma materialidade absolutamente nova para o texto, já que, nela, o texto se forma com a participação conjunta entre a lógica artificial e a lógica natural, formando um documento “descorporificado”. Defende-se a “descorporificação” como propriedade conceitual fundante do texto digital, propondo-se uma reflexão quanto à produção e circulação do texto em função dessa propriedade descorporificada, e apontando-se, na dimensão material completa do texto digital, a superfície tecnológica de uma revolução em nossa sociedade de saber.
ENTRE A MEMÓRIA E O DESEJO DAS CIDADES INVISÍVEIS: A CENOGRAFIA DO DISCURSO LITERÁRIO
Authors: Freitas Ernani Cesar de , Burlamaque Fabiane Verardi , Facin Débora 
Published: December 2015

A temática deste artigo propõe o pensar e o produzir inovação na área dos estudos literários. O objetivo foi analisar a(s) cenografia(s) da obra As cidades invisíveis, de Calvino, a(s) qual(is) se constroem de forma não linear, mediante o reconhecimento que o hipertexto se faz presente em um escrito impresso, utilizando conceitos sobre cenografia (MAINGUENEAU, 2006) e hipertexto (LÉVY, 2009; LÉVY, 2010). O estudo mostra que é preciso repensar o convencionalismo utópico de que o texto literário se sustenta na linearidade
AGAMBEN E CHARTIER, LEITORES DE FOUCAULT: UM RETORNO AO AUTOR
Authors: Trefzger Fabíola Simão Padilha 
Published: December 2015

Tendo na mira a conferência de Foucault “O que é um autor?”, buscarei discutir 1) os elementos do texto de Foucault, privilegiados por Agamben e Chartier, que motivaram um retorno à categoria autor, 2) as distintas perspectivas de análise adotadas, em conformidade com os respectivos campos de atuação dos estudiosos em pauta, 3) os possíveis desdobramentos resultantes dessas abordagens, como contribuição para o atual debate sobre o tema e 4) a pertinência e necessidade de redimensionamento da figura autoral, hoje.
Letras e humanidades depois da crise
Authors: Pecora Alcir Bernardez 
Published: December 2015

O artigo debate a situação contemporânea das humanidades num mundo de crise econômica, onde são elas as primeiras áreas a sofrer cortes orçamentários, bem como a perda da autonomia das Universidades com o atual processo de dependência de seus programas dos fundos advindos das agências de financiamento de pesquisa acadêmica. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
Crônica. Chronique. Crónica
Authors: Granja Lucia 
Published: December 2015

Neste artigo, analisamos algumas das características da formação crônica brasileira no século XIX, a partir da ocupação do espaço das páginas dos jornais na primeira metade do século XIX. Nossa perspectiva está centrada na compreensão das trocas culturais, indicando que um estudo mais aprofundado da crônica precisa levar em conta as relações entre os países americanos e europeus, sem desconsiderar os movimentos interamericanos e sua importância no processo de estabelecimento dos jornais e formas jornalísticas no Brasil e na América. Como exemplo desse processo cultural amplo a ser um dia mais conhecido, analisamos um dos efeitos da travessia e inserção do gênero textual adaptado ao longo do tempo ao espaço do rodapé dos jornais quotidianos brasileiros, indicando, como conclusão, pontos de comparação no que diz respeito ao acolhimento da crônica em países americanos hipanofônicos. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
A "crônica" de Bilac em A Bruxa (1896-1897)
Authors: Simões Junior Alvaro Santos 
Published: December 2015

Juntamente com o ilustrador português Julião Machado, Olavo Bilac dirigiu o hebdomadário A Bruxa de fevereiro de 1896 a junho de 1897. Nessa revista ilustrada, o poeta parnasiano respondeu pela coluna “Crônica”, publicada sempre na segunda página, ornamentada com vinhetas góticas. Por meio dessa “conversa” semanal com o leitor carioca, Bilac fortaleceu a tendência da crônica brasileira ao humor e à ironia e contribuiu para que o gênero fosse no Brasil muito mais expressão literária de uma subjetividade do que seção jornalística meramente destinada ao comentário dos principais fatos da semana. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
A crônica no século XIX: as metamorfoses midiáticas de um gênero literário
Authors: Vaillant Alain 
Published: December 2015

Este ensaio tem como objetivo responder a questões simples sobre o gênero da crônica no século XIX (do Primeiro Império até as primeiras décadas da Terceira República francesa): qual o seu lugar? Do que é feita? Qual é sua função cultural e ou política? Que imagem possui? This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
Cecília Meireles e Isabel do Prado: a construção de O Romanceiro da Inconfidência
Authors: Sampaio Claudia Dias 
Published: December 2015

O artigo apresenta a correspondência entre a poeta Cecília Meireles e a amiga e jornalista Isabel do Prado, entre os anos de 1940 e 1950. As cartas mostram anotações sobre a criação de o Romanceiro da Inconfidência e constituem um material valioso de reflexão: sobre a relação entre autobiografia e poesia na obra de Cecília; a escrita das cartas como lugar de construção de sua obra; e a importância das redes de amizades entre escritores para o fortalecimento cultural de uma sociedade. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
Transformações na concepção de universidade, o caso brasileiro, e seus impactos nos estudos literários
Authors: Durão Fabio Akcelrud 
Published: December 2015

A crescente divisão social do trabalho intelectual tem levado à proliferação de sub(sub)-campos de estudo, que ganham em poder de caracterização de objetos aquilo que perdem de uma visão do todo, agora praticamente visto como anátema. O presente texto discute as mutações amplas pelas quais têm passado a ideia da universidade, para em seguida abordar reflexos dessa dinâmica no âmbito dos estudos literários, sob o pano de fundo do contexto brasileiro. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
Configuraciones del territorio: desarrollo, desarrollismo, transiciones y alternativas
Authors: Ramos Gian Carlo Delgado 
Published: December 2015

El presente trabajo abre con una discusión sobre el espacio territorial como principal fuerza productiva estratégica, es decir, donde se cristalizan las relaciones sociales de producción, sus potenciales y contradicciones. Dicha argumentación es aterrizada en los procesos de territorialización del capital y sus implicaciones, dando cuenta de las nociones desarrollistas imperantes, incluso dentro de aproximaciones ambientalistas que derivan en el concepto formal de desarrollo sustentable. Desde ahí se sostiene que la acumulación de capital, que estimula ciclos ampliados de producción-consumo, impacta los territorios de manera asimétrica y en relación directa al rol que juegan los países en la división internacional del trabajo. Consecuentemente, se verifica una agudización de los procesos extractivistas sobre todo –aunque no exclusivamente- en los países en desarrollo. Posteriormente se revisa, de modo breve, la actual dinámica de despojo y acaparamiento de tierras y de los recursos ahí contenidos, así como de los procesos de “ingeniería de conflicto” y de resistencia social que en ésa confluyen. El análisis se hace con énfasis en América Latina. Finalmente, y reconociendo la existencia y necesidad de no transgredir las fronteras ecológicas planetarias, se cierra con una reflexión entorno a la posibilidad de (re)territorializaciones alternativas.
Experiences of candidate preschool teachers on art education and implementations
Authors: Gönen Mübeccel , Aydos Emine Hande , Erdem Ayça Ülker 
Published: December 2015

In early childhood period, art education has a crucial effect for children’s gaining aesthetic perception, attitude and skills. Early childhood educators and teacher candidates need to have enough knowledge and skills while planning and implementing art activities and they should make this process enjoyable and effective for the children. Within this context, the aim of the study is to examine the explanation of art education, ideas about the importance of art education of early childhood education teacher candidates, methods and techniques used by them in implementation process and what they do to develop themselves. In the light of findings, early childhood education teacher candidates think art education is important. There are explanations about the importance of art education as creativity, motor and social development and school readiness. During the implementation process of art activity, teacher candidates use mostly coloring, cutting-gluing, waste material and kneading materials. Also, in order to develop themselves, teacher candidates have stated that they make literature review, follow the social media and blogs, participate in seminars and educations and ask to field expert. Keywords: early childhood, art education, teacher candidate.
The effect of perceived behaviors related to educational attainment on students' school motivation: Sample of Isparta Vocational School
Authors: Türeli Nesrin Şalvarcı , Demir Şirvan Şen , Davras Gonca Manap 
Published: December 2015

Students of vocational and undergraduate programs at university can be found in negative attitudes and behaviors towards each other. Families and close environment of students studying vocational programs are also found in negative behavior. The main purpose of this study is, a) to investigate how the vocational student perceive people behavior in their school environment, family, and close environment and b) to determine the effect of the students' school motivation. The population of the study consists of Suleyman Demirel University, Isparta Vocational School students. To reach this purpose; first, the obtained data from literature have been used to provide a conceptual framework. The collection of data "Perceived Behavior and Motivation Survey" was used. Survey has been developed by the researchers from interviews with students and teaching staff. The obtained data have been analysed via SPSS. Structural and convergent validity of the data have revealed with the explanatory factor analysis. Then, confirmatory factor analyses were used to test the effects of independents variables on dependent variable. It was tested using a correlation analysis to determine the relationship among factor groups and a regression analysis to determine the effects of independents variables on school motivation factor. As a result, the correlation analysis demonstrated that the significant relationship between independent variables and school motivation and regression analysis demonstrated that four of hypotheses have been supported while one of them has not been supported.Keywords: student perception, school motivation, vocational school
Information and communication technology competencies of class teachers
Authors: Yazçayir Nevriye , Selvi Kıymet 
Published: December 2015

Teacher competencies refer to general information, skills and attitudes required for being an effective and a productive teacher. According to traditional approach, teacher competencies are determined in three main fields: field competencies, pedagogical competencies and cultural competencies. However, nowadays teacher competencies are discussed in broader and different dimensions with regard to reform studies in education, developments in teacher education, scientific results in the fields of education sciences and other sciences. ICT competencies defined as one of the teacher competencies have been one of the most important competencies for all individuals. While ICT competencies are included in some studies of teacher competencies in literature, these competencies are examined under the heading of “general competencies” and in a limited scope. This study aimed at to determine the ICT competencies of class teachers. This research was carried out as a qualitative research. In the research, the data gathered at four stages and with different data collection methods from class teachers and experts by means of using Delphi technique. In the first stage, three written open-ended research questions were given to 40 class teachers and teachers’ responses to these questions were taken in a written form. Teachers’ written opinions were analyzed by researchers and teacher’s ICT competencies were determined. In the second stage, a three-hour face to face brain storming meeting comprised of two rounds was organized and 20 class teachers’ opinions were collected. In the third stage, a list of class teachers’ ICT competencies were made based on the opinions determined at stage 1 and stage 2. The list was given to 20 teachers. It was been asked if they agree with competencies in the list. In the fourth stage, ICT competencies of class teachers was been defined based on the data gathered from the research. ICT competencies of teachers in research; competencies of ICT knowledge acquiring and maintain, competencies of ICT use in teaching design and practices, competencies of teaching and developing ICT skills to students, ICT competencies related to the development of their professional knowledge and skills, competencies of ICT use in student counseling services and competencies of ICT use in e-school applications including consists of six competency areas. Each subcompetencies that should be owned under the area of competence was also determined. Keywords: ICT, class teacher, competency, learning, education
The education during the announcement period of republic within the construction and trnsformation period
Authors: Bozaslan B. Mehmet , Çokoğullar Emel 
Published: December 2015

Every society is bound to struggle to create the conditions and mechanisms in convenient with the own life experience within the historical perspective. This struggle aims to provide the social order or change the existing social structure. The institution of education becomes the primary actor of changing in line with shaping the individual targets. After the establishment of the Republic in 1923, the education system has been reorganized and determined its own principles in order to enhance the mission of social change, transformation and construction. Therefore, the education system has transformed into a mixed, compulsory, rationalist and secular character and hence the interruption has been witnessed with the creating of new social structure by liberating from the traditional forms.Keywords: the announcement of republic, transformation, education, construction, social structure