bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS XI SMK SATRIA BHAKTI NGANJUK
Authors: MAHARANI AMANDA GUSTI 
Published: September 2024

ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the feasibility of a module based on a scientific approach. This type of research is development research with a four-D development model. The sample is class XI SMK Satria Bhakti Nganjuk. The data was collected using a validation test questionnaire and a student response test questionnaire. Based on the results of the research through the validation test, the results of the module product validation were based on the scientific approach with a score of 3.68 or in the very feasible category covering material aspects (3.65), design (3.70), and pedagogy (3.69). The student response test to the scientific approach module shows that this module is in great demand by students because it can motivate students to learn and discuss with friends. Furthermore, this research is expected to take advantage of modules based on a scientific approach in learning and can help students learn independently.
KEYWORDS: developmnet, modules, scientific approach, trigonometry

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan modul berbasis pendekatan sainstifik. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan four-D. Sampelnya adalah kelas XI SMK Satria Bhakti Nganjuk. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket uji validasi dan angket uji respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian melalui uji validasi diperoleh hasil validasi produk modul berbasis pendekatan saintifik dengan skor 3,68 atau pada kategori sangat layak mencakup aspek materi (3,65), desain (3,70), dan pedagogik (3,69). Uji respon siswa terhadap modul pendekatan saintifik menunjukkan bahwa modul ini sangat diminati oleh siswa karena dapat memotivasi siswa dalam belajar dan berdiskusi dengan teman. Lebih lanjut, penelitian ini diharapkan dapat memanfaatkan modul berbasis pendekatan sainstifik didalam pembelajaran serta dapat membantu siswa untuk belajar mandiri.
KATA KUNCI: pengembangan, modul, pendekatan sainstifik, trigonometri
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X
Authors: Nasrulloh Muhammad Farid 
Published: September 2024

ABSTRACT
Many grade X students are still not active in following the mathematics learning process and there are still many students who do not do the assignments seriously. They tend to ignore the tasks given by forgetting or not being able to do it. This research was conducted aiming to increase the activeness of students in doing math assignments using problem-based learning models in class X MIA students in MA Mambaul Ulum Megaluh. This research is a Classroom Action Research (CAR) which has two cycles, data collection is done using student worksheets. The results of the study will show the activeness of student learning in mathematics based on data obtained from student worksheets. The results showed an increase in the learning activeness of class X students, so that the problem-based learning model can be used to increase student learning activeness in mathematics class X MIA MA Mambaul Ulum Megaluh.
KEYWORDS: Problem Based Learning, Active, Mathematics

ABSTRAK
Banyak siswa kelas X yang masih belum aktif dalam mengikuti proses pembelajaran matematika dan masih banyak siswa yang tidak mengerjakan tugas yang diberikan dengan sungguh. Mereka cenderung mengabaikan tugas yang diberikan dengan lupa atau tidak bisa mengerjakan. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas matematika menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas X MIA di MA Mambaul Ulum Megaluh. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang memiliki dua siklus, pengambilan data dilakukan menggunakan lembar kerja siswa. Hasil penelitian akan menunjukkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika berdasarkan data yang diperoleh dari lembar kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa kelas X, sehingga Model pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas X MIA MA Mambaul Ulum Megaluh.
KATA KUNCI : Pembelajaran Berbasis Masalah, Keaktifan, Matematika
PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM DESIGN THINKING PROCESS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATAKULIAH BIOLOGI UMUM
Authors: Meishanti Ospa Pea Yuanita 
Published: September 2024

ABSTRACT
General Biology course learning material on the basics of Genetics in the Biology Education Study Program, University of KH. A. Wahab Hasbullah, where the learning process is still just to remember and understand so that it is focused on memorizing the material, then the learning process has not maximally utilized the information technology and multimedia use that integrates STEM learning models, and the learning process has not reflected the empowerment of critical thinking skills in students, and also the low average student learning outcomes in the previous material. So the solution to the finding of the problem is to apply the PjBL model based on the STEM Design Thinking Process. The research method uses Pre-Experimental Design, One Group Pretest Postest Design research design, then analyzes data including validity test, reliability test, learning outcome value, hypothesis testing through normality test, homogeneity test and paired t-test it was found that Ho was rejected and Ha was accepted. So there is the effect of project based learning based on STEM design thinking process to improve student learning outcomes in biology education.
KEYWORDS: project based learning, STEM design thinking process, learning outcome

ABSTRAK
Pembelajaran matakuliah Biologi Umum materi dasar-dasar Genetika di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah, dimana dalam proses pembelajaran masih sekedar mengingat dan memahami sehingga terfokus pada hafalan materinya saja, kemudian proses pembelajaran belum memanfaatkan secara maksimal adanya teknologi informasi dan penggunaan multimedia yang mengintegrasikan model pembelajaran STEM, dan proses pembelajaran belum mencerminkan pemberdayaan keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa, dan juga rendahnya rerata hasil belajar mahasiswa pada materi sebelumnya. Sehingga solusi atas temuan masalah tersebut adalah menerapkan model PJBL berbasis STEM Design Thinking Process. Metode penelitian menggunakan Pre-Experimental Design, desain penelitian One Group Pretest Postest Design, kemudian menganalisis data antara lain uji validitas, uji reabilitas, nilai hasil belajar, uji hipotesis melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji statistik paired t-test (t berpasangan) yang diperoleh bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi terdapat pengaruh project based learning berbasis STEM design thinking process untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pendidikan biologi.
Kata kunci : project based learning, STEM design thinking process, hasil belajar
ANALISIS KETERLAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI MA AL IHSAN TEMBELANG JOMBANG
Authors: Meishanti Ospa Pea Yuanita 
Published: September 2024

ABSTRACT
This study aims to determine the implementation of biology learning practicum for class XI IPA MA AL IHSAN Tembelang Jombang. This research is a qualitative descriptive study, with the research sample being students of class XI IPA randomly sampling with a total sample size of 15 students. The data collection technique was carried out by using an observation questionnaire on the activities of students in the practicum then the data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that the results of the questionnaire for the implementation of the learning practicum with the criteria applied properly were 74.75, the results of the psychomotor assessment instruments in the group were 74.8 with good criteria, while the results of interviews with informants obtained some information that the planning of biology practicum activities was not in accordance with the existing curriculum because some obstacles.
Keyword : Analysis, Practical work biology, psikomotor evalution

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan praktikum pembelajaran biologi peserta didik kelas XI IPA MA AL IHSAN Tembelang Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan sampel penelitian merupakan peserta didik kelas XI IPA secara random sampling dengan jumlah sampel secara keseluruhan yaitu 15 peserta didik. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket pengamatan terhadap aktivitas peserta didik dalam praktikum kemudian data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil Angket pelaksanaan praktikum pembelajaran dengan kriteria diterapkan dengan baik yaitu sebesar 74.75, hasil instrumen penilaian psikomotorik dalam kelompok sebesar 74,8 dengan kriteria baik, sedangkan hasil wawancara kepada informan diperoleh beberapa informasi bahwasanya perencanaan kegiatan praktikum biologi belum sesuai dengan kurikulum yang ada dikarenakan beberapa kendala.
Kata Kunci : Analisis, Praktikum biologi, penilaian psikomotor.
JLIBRARY AS AN ENGLISH LEANING MEDIA BASED ON ICT ( INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY)
Authors: Agustina Ulfa Wulan 
Published: September 2024

ABSTRACT
In this era english become one of the foreign language which is studied in Indonesia by almost people..There are many skills which we studied in English such as reading ,speaking,listening and also writing. Reading sometimes become the most bired actitities through students because it was passive activities. According to this reason this paper aims to design English learning media learner as a media that appropriate for their learning needs. JLIBRARY is some technology whuch is developed by using ICT method emphasizes on textual android app. It was done for time efficiency in learning a language. The simple and clearly technique are used in the implementation of JLIBRARY method in learning English. There were two researches objective; these are designing JLIBRARY and knowing the feasibility of the english learning media. The researcher uses Research and Development method adapted from Sadimanâ€™s development. The researcher concludes that JLIBRARY is feasible to use in English Learning Media.
KEYWORDS: Jlibrary,English media,ICT

ABSTRAK
Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa asing yang dipelajari di Indonesia saat ini. Sebagai sarana komunikasi, salah satu keterampilan yang paling penting adalah keterampilan berbicara atau percakapan dalam bahasa Inggris. Makalah ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran bahasa Inggris untuk pelajar muda sebagai media yang sesuai dengan kebutuhan belajar mereka. Metode JLIBRARY menekankan pada aplikasi android tekstual. Hal ini dilakukan untuk efisiensi waktu dalam mempelajari suatu bahasa. Teknik yang sederhana dan jelas digunakan dalam penerapan metode JLIBRARY dalam belajar bahasa Inggris. Ada dua tujuan penelitian; ini merancang JLIBRARY dan mengetahui kelayakan media pembelajaran bahasa Inggris. Peneliti menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan yang diadaptasi dari pengembangan Sadiman. Peneliti menyimpulkan bahwa JLIBRARY layak untuk digunakan dalam Media Pembelajaran Bahasa Inggris.
Kata Kunci: Jlibrary,English media,ICT
Analisis Tingkat (Level) Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP Melalui Pengerjaan Soal Berbasis Etnomatematika
Authors: Linling Yudiani , Nuryadi Nuryadi 
Published: September 2024

ABSTRACT
This study aims to analyze the level of students' conceptual comprehension skills through ethnomathematics-based questions. The type of research used is qualitative with descriptive methods. The research subjects included 32 class VIII G students of SMP Negeri 1 Yogyakarta. Then from the 32 people, 12 students were taken representing each category. The categories referred to in this study are high, medium, and low. The instruments used were ethnomathematics-based concept comprehension tests, documentation, and interviews. Data were analyzed using data reduction techniques, data presentation, and conclusions. The results of this study indicate that student's ability to understand mathematical concepts is in the high category on indicator (1) restating mathematical concepts, namely 88%. They are classified in the low category on indicator (3), providing examples and non-examples, namely 31%.
KEYWORDS: level, ability to understand concepts, ethnomathematics

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa melalui pengerjaan soal berbasis etnomatematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Yogyakarta yang berjumlah 32 orang. Kemudian dari 32 orang tersebut diambil 12 orang siswa yang mewakili setiap kategori. Kategori yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tinggi, sedang rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman konsep berbasis etnomatematika, dokumentasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa tergolong dalam kategori tinggi pada indikator (1) menyatakan kembali konsep matematika, yaitu 88%. Tergolong dalam kategori rendah pada indikator (3) memberikan contoh dan non contoh, yaitu 31%.
KATA KUNCI: tingkat, kemampuan pemahaman konsep, etnomatematika
STEM pada Pengembangan Modul Ekologi
Authors: Zunaidah Farida Nurlaila , Sulistiyowati Tutut Indah 
Published: September 2024

ABSTRACT
STEM is one of the learning approaches that integrate multidisciplinary knowledge, namely science, mathematics, technology, and engineering. Previous studies suggest that students due to several reasons deem the content difficult. Not all discussion topics in ecology can be done using the STEM approach. Productivity content is one of the contents in ecology course that is a requirement to be taught to Biology and Biology Education undergraduate students. The research was using a qualitative analysis method that consisted of the following three main stages: Content character analysis, Competency Identification, and STEM element mapping. The research conclusion is that STEM mapping in a lecture activity can be packaged in the development of the ecology module.
KEYWORDS: Module, STEM, Productivity
Â
ABSTRAK
STEM merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan multidisiplin, yaitu sains, matematika, teknologi, dan teknik. Studi sebelumnya menunjukkan bahwa siswa karena beberapa alasan menganggap konten sulit. Tidak semua topik pembahasan dalam ekologi dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan STEM. Muatan produktivitas merupakan salah satu muatan mata kuliah ekologi yang menjadi syarat untuk diajarkan kepada mahasiswa S1 Pendidikan Biologi dan Pendidikan Biologi. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahapan utama: analisis karakter konten, Identifikasi Kompetensi, dan pemetaan elemen STEM. Kesimpulan penelitian adalah pemetaan STEM dalam kegiatan perkuliahan dapat dikemas dalam pengembangan modul ekologi.
KATA KUNCI: Modul, STEM, Produktifitas
Studi Literatur tentang STEM (Sains, Technologi, Engineering, and Mathematics) dalam Pembelajaran Biologi
Authors: Adi Subchan , Meishanti Ospa Pea Yuanita 
Published: September 2024

ABSTRACT
Abstract: This STEM approach is an approach that refers to the four components of science, namely knowledge, technology, engineering, and mathematics. This STEM later in research will be reviewed and modified into biology subjects. The purpose of this research is to analyze the application of the STEM approach to biology learning. This research uses the study literature method which has a concept with data collection and data sources used are secondary data, which come from journals and scientific papers totaling at least 20 sources (journals/articles). The results that the researchers found were that the STEM approach to biology learning could be integrated with various learning models and appropriate materials and could improve student learning outcomes, students' critical thinking skills, students' scientific literacy, students' creativity, students' ability to think scientifically.
Keywords: STEM Approach, Biology Learning.

ABSTRAK
Abstrak: Pendekatan STEM ini adalah pendekatan yang merujuk kepada empat komponen ilmu pengetahuan, yaitu pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika. STEM ini nantinya pada penelitan yan akan di kaji dimodifikasikan ke dalam mata pelajaran biologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan pendekatan STEM pada pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode study literature yang mempunyai konsep dengan pengumpulan data dan sumber-sumber data yang digunakan merupakan data sekunder, yang berasal dari jurnal dan karya tulis ilmiah yang berjumlah minimal 20 sumber (jurnal/artikel). Adapun hasil yang peneliti temukan adalah pendekatan STEM pada pembelajaran biologi dapat diintegrasikan dengan berbagai model pembelajaran dan materi yang sesuai serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa, keterampilan berpikir kritis siswa, literasi sains siswa, kreativitas siswa, kemampuan berpikir ilmiah.
Kata kunci: Pendekatan STEM, Pembelajaran Biologi
IMPLEMENTASI PEMBIAYAAN UMKM TERHADAP MANAJEMEN RISIKO PADA MASA PANDEMI : KAJIAN LITERATUR
Authors: Rahayu Ratna Sri , Ashlihah Ashlihah 
Published: September 2024

ABSTRACT
Â
This study aims to determine MSME financing for risk management during a pandemic.Â The method used in this study is the Literary Method.Â MSME financing provides concessions to customers in making financing insurance loans.Â With the aim to help customers experience problems in installment loans. In this study, MSMB financing customers have problems due to force majeure or natural disasters due to the Covid-19 Pandemic.Â This pandemic has greatly affected the economic sector, MSMB are the most affected because people's activities are limited to leaving the house, which has resulted in the income of MSME entrepreneurs decreasing drastically. The implementation of MSMB financing affected by covid-19 and the risk management of carried out by MSMBis quite good, the process is fast, only waiting for Â± 3 days, the submission process is easy and the policy is very helpful for MSMB customers who are affected by Covid-19.
Keywords: MSMB Financing, Risk Management, pandemic period
Â
Â
ABSTRAK
Â
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembiayaan UMKM terhadap manajemen risiko pada masa pandemi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Literatur. Pembiayaan UMKM memberikan kelonggaran kepada nasabah dalam melakukan kedit ansuransi pembiayaan. Dengan tujuannya untuk membantu nasabah mengalamii masalah dalam kredit angsuransi. Pada kajian ini melakukan mengenai nasabah pembiayaan UMKM bermasalaha kibat forcema jeure atau bencana alam karena Pandemi Covid-19. Pandemi ini sangat mempengaruh isektor ekonomi, UMKM menjadi yang paling terdampak karena aktivitas masyarakat yang dibatasi untuk keluar rumah, yang mengakibatkan pendapatan pengusaha UMKM menurun drastis. Implementasi pembiayaan UMKM terdampak Covid-19 dan manajemen resiko yang dilakukan oleh UMKM sudah cukup baik, proses pengerjaan cepat hanya menunggu Â±3 hari, proses pengajuan mudah dan kebijakan tersebut sangat membantu nasabah UMKM yang terdampak covid-19.
Kata Kunci : Pembiayaan UMKM, Manajemen Risiko, Masa Pandemi
Â
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DRAMA ASIRUL KARIM KARYA ALI AHMAD BAKATSIR
Authors: Maisaroh Siti , Hidayah Nurul 
Published: September 2024

DramaAsirul Karim merupakan salah satu karya sastra modern yang ditulis oleh Ali Ahmad Bakatsir. Drama ini menceritakan tentang seorang narapidana yang bernama Khobib. Khobib adalah orang yang ikhlas dalam menerima konsekwensi atas perbuatannya, selama ia tetap dalam ketaatan. Alur dalam drama ini dimulai dari pengenalan, pertikaian, dan penyelesaian. Tokoh yang terlibat adalah Khobib, Jalilah, Amir, dan Uqbah. Latar terjadinya drama ini adalah rumah Jalilah, penjara, depan pintu dan lapangan. Waktu kejadian drama ini adalah siang hari. Amanat yang dapat diambil dari drama ini adalah tentang keikhlasan seseorang menerima akibat dari perbuatannya, selama ia dalam kebenaran.
Teks drama Asirul Karim merupakan teks drama yang ditulis menggunakan bahasa fushah. Di dalamnya mengandung banyak unsur kebahasaan, termasuk leksikologi dan sintaksis. Bidang leksikologi yang dianalisis oleh penulis adalah persamaan. Sedangkan sintaksis mengarah pada pembahasan taukid.
مفهوم إعجاز القرآن وأدلة ثبوته
Authors: Umar Athoâ€™ilah 
Published: September 2024

Ø¥Ù† Ø§Ù„Ù‚Ø±Ø¢Ù† Ù‡Ùˆ ÙƒØªØ§Ø¨ Ù‡Ø¯Ø§ÙŠØ© ÙˆØ¥Ø¹Ø¬Ø§Ø² Ù„Ù…Ù† ØªØ£Ù…Ù„Ù‡ ÙˆØ£Ù…Ø¹Ù† Ø§Ù„Ù†Ø¸Ø± ÙÙŠÙ‡ ÙˆØ·Ø§Ù„Ø¹Ù‡ ÙˆØ°Ø§ÙƒØ±Ù‡ Ø¨ÙƒÙ„ Ø¥ØªÙ‚Ø§Ù†. ÙˆØ¹Ù„Ù‰ Ø°Ù„Ùƒ ÙÙ‡Ùˆ ÙƒØªØ§Ø¨ Ù„Ù…Ù† Ø£Ø±Ø§Ø¯ Ø§Ù„Ø¨Ø±Ù‡Ø§Ù† ÙˆÙ…Ù†Ø§Ù‡Ù„ Ø§Ù„Ø¹Ø±ÙØ§Ù†ØŒ ÙˆÙƒÙŠÙ Ù„Ø§ ÙˆÙ‡Ùˆ Ù†Ø¨Ø£ Ù…Ù† Ù‚Ø¨Ù„Ù†Ø§ ÙˆØ®Ø¨Ø± Ù…Ù† Ø¨Ø¹Ø¯Ù†Ø§ØŒ ÙÙ€ (Ù„Ø§ ÙŠÙŽØ£Ù’ØªÙÙŠÙ‡Ù Ø§Ù„Ù’Ø¨ÙŽØ§Ø·ÙÙ„Ù Ù…ÙÙ†Ù’ Ø¨ÙŽÙŠÙ’Ù†Ù ÙŠÙŽØ¯ÙŽÙŠÙ’Ù‡Ù ÙˆÙŽÙ„Ø§ Ù…ÙÙ†Ù’ Ø®ÙŽÙ„Ù’ÙÙÙ‡Ù ØªÙŽÙ†Ù’Ø²ÙÙŠÙ„ÙŒ Ù…ÙÙ†Ù’ Ø­ÙŽÙƒÙÙŠÙ…Ù Ø­ÙŽÙ…ÙÙŠØ¯Ù) (ÙØµÙ„Øª:42) ÙˆÙ…Ù† Ù‡Ø°Ø§ Ø§Ù„Ù…Ù†Ø·Ù„Ù‚ØŒ Ø¨Ø°Ù„Øª Ø¬Ù‡Ø¯ÙŠ Ø§Ù„Ù…Ù‚Ù„ ÙˆØ£Ù…Ù„Ù‰ Ø§Ù„Ù‚ØµÙŠØ± ÙÙŠ Ø§Ù„ØªÙ‚Ø¯ÙŠÙ… Ø¨Ø£Ø¨Ø³Ø· Ø§Ù„ÙƒÙ„Ø§Ù… Ø­ÙˆÙ„ ÙˆØ¬ÙˆÙ‡ Ø§Ù„Ø¥Ø¹Ø¬Ø§Ø² Ø§Ù„Ù‚Ø±Ø¢Ù†ÙŠ Ø³Ø§Ø¹ÙŠ Ø§Ù„Ù…ÙˆÙ„Ù‰ Ø£Ù† ÙŠÙ†ÙØ¹Ù†ÙŠ Ø¨Ù‡ ÙˆØ§Ù„Ù‚Ø±Ø§Ø¡. ÙˆØ£Ø®ÙŠØ±Ø§ØŒ Ù†Ø³Ø£Ù„ Ø§Ù„Ù„Ù‡ Ø£Ù† ÙŠØ¬Ø¹Ù„ Ù‡Ø°Ø§ Ø§Ù„Ø¹Ù…Ù„ ÙÙŠ Ù…ÙŠØ²Ø§Ù† Ø­Ø³Ù†Ø§ØªÙ†Ø§ ÙˆØ£Ù† ÙŠØ¬Ø¹Ù„Ù‡ Ø®Ø§Ù„ØµØ§ Ù„ÙˆØ¬Ù‡Ù‡ Ø§Ù„ÙƒØ±ÙŠÙ…. Ø¥ÙÙ†Ù’ Ø£ÙØ±ÙÙŠØ¯Ù Ø¥ÙÙ„Ù‘ÙŽØ§ Ø§Ù„Ù’Ø£ÙØµÙ’Ù„Ø§Ø­ÙŽ Ù…ÙŽØ§ Ø§Ø³Ù’ØªÙŽØ·ÙŽØ¹Ù’ØªÙ ÙˆÙŽÙ…ÙŽØ§ ØªÙŽÙˆÙ’ÙÙÙŠÙ‚ÙÙŠ Ø¥ÙÙ„Ù‘ÙŽØ§ Ø¨ÙØ§Ù„Ù„Ù‘ÙŽÙ‡Ù Ø¹ÙŽÙ„ÙŽÙŠÙ’Ù‡Ù ØªÙŽÙˆÙŽÙƒÙ‘ÙŽÙ„Ù’ØªÙ ÙˆÙŽØ¥ÙÙ„ÙŽÙŠÙ’Ù‡Ù Ø£ÙÙ†ÙÙŠØ¨Ù.
Analisis Perbandingan Semantik Pada Kata َيَحْكُمُ dan حُكْمٌ pada Surat Al-Maidah Terjemahan Depag Dengan H.B. Jassin
Authors: Ramadhan Diki Cahyo , HIDAYAH NURUL , Muflikhatuz Isniyatun Niswah 
Published: September 2024

This study discusses the comparative analysis of the meaning of the word يَحْكُمُ and حُكْمٌ using the translation of the Ministry of Religion and H.B. jassin. And the method used is thelibrary research method. In Arabic the word law has no equivalent. Word translation يَحْكُمُ and حُكْمٌ in the Qur'an of the Ministry of Religion with H.B. Jassin is quite accurate in terms of the Indonesian language level. Although there are slight differences between the translations of H.B. Jassin with the translation of the Ministry of Religion. H.B. translation Jassin is translated literally with a poetic nuance, while the MoRA translation is translated freely. Therefore, these two translations do not reduce the accuracy of the translation results. The author draws the conclusion, that the translation of H.B. Jassin and the Ministry of Religion in the Al-Qur'an letter al-Maidah in the first verse to the fiftieth verse are quite accurate in terms of the Indonesian language level.