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Test de Coombs y su relación con la ictericia neonatal en el Hospital Dr. Verdi Cevallos Balda entre enero a marzo del 2021
Authors: Giler Macías Jorge David , Rivero de Rodríguez PhD Zulbey , Centeno Loor Pedro Alex 
Published: October 2024

La ictericia neonatal clínicamente se detecta cuando el recién nacido presenta una coloración amarillenta de piel y mucosas ocasionada por el depósito de bilirrubina, esto ocurre cuando la bilirrubina sobrepasa la cifra de 5 mg/dL. Cuando la bilirrubina no retorna rápidamente a los valores normales, comienza la preocupación médica de conocer el origen de esta situación. Una causa importante de ictericia neonatal es la incompatibilidad materno-fetal y para ello se solicitan algunas pruebas diagnósticas, entre ellas el test de Coombs. El objetivo de esta investigación, radica en evaluar la relación entre la ictericia neonatal y el test de Coombs en el Hospital Dr. Verdi Cevallos Balda. El estudio fue observacional, retrospectivo, descriptivo y de corte transversal, analizando los datos del área de Neonatología, Medicina Transfusional y Estadística. Se determinó ictericia neonatal en 49 neonatos nacidos entre enero y marzo 2021. De estos 49 neonatos, 39 presentaron un test de Coombs directo positivo (79,59%). Se determinó asociación significativa entre ambas variables p=0.000. El 66, 67% de los neonatos presentó grupos sanguíneo B y 98% era Rh positivo. El elevado número de test de Coombs positivos en los neonatos, se relaciona con casos de incompatibilidad materno fetal como una de las principales causas de ictericia en dicho centro hospitalario.
Caracterización social del embarazo adolescente en la comunidad Valdivia
Authors: Bravo Bonoso Delia Georgina , Zavala Panchana Evelyn Jamileth , Pincay Cañarte Maria Elena , Delgado Molina Jaqueline Beatriz 
Published: October 2024

El embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo en un problema social y de salud pública que afecta a todos los estratos sociales. En el presente trabajo de investigación se planteó como objetivo, determinar los factores que influyen en el embarazo adolescente en la comunidad de Valdivia. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal y la población fue de 76 mujeres adolescentes. Sin embargo, solo 35 fueron seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Entre los principales resultados obtenidos, relacionado con los factores que influyen en el embarazo adolescente, se destaca el aspecto socioeconómico, pues en su mayoría las adolescentes se encuentran cursando el nivel secundario y aquellas que tienen pareja abandonaron sus estudios, además por lo general dependen económicamente de sus padres, aunque existe un grupo de adolescente que trabaja. Dentro de los factores biopsicosociales y culturales, solo la mitad de las participantes viven con sus padres, existiendo un alto número de hogares fragmentados. Otro de los aspectos relevantes, son las relaciones familiares deficientes con escasa o nula comunicación entre padres y adolescentes. Este estudio evidencia, una deficiente información y educación sobre aspectos relacionados a la sexualidad, y a la prevención de embarazos no deseados, más aún cuando han iniciado ya su vida sexual, lo que las convierte en personas vulnerables. El estudio destaca la necesidad de una mejor educación e información sobre sexualidad y prevención de embarazos no deseados para adolescentes vulnerables.
Competencias y perfil profesional del docente Universitario Bimodal de la Carrera de Enfermería UNESUM
Authors: Cáceres Palma Silvia Gabriela , Parrales Choez Ana Joselyn , Villacreses Merino Katherine Monserrate , Tonguino Rodríguez Monica Danny 
Published: October 2024

La pandemia ha puesto en evidencia el dominio de las competencias del perfil profesional de los docentes universitarios que tuvieron que migrar de la presencialidad a la virtualidad en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Objetivo conocer las competencias del profesor bimodal de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, mediante el método PRISMA extrayendo los artículos de las bases de datos como EBSCO, Scopus, Springer, Scielo y ProQuest, fue un estudio descriptivo porque no interesaba conocer las variables que expliquen el fenómeno educativo (competencias); pero sí se buscaba identificar qué competencias (actitudes, conocimientos y habilidades) que tienen los profesores para el desempeño de las funciones. Los resultados indican que, la nueva era en que se encuentra la educación universitaria, requiere la consolidación de conocimiento de sus actitudes, competencias y perfil profesional, para lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje, concluyendo que, el docente universitario bimodal debe poseer un dominio sólido de los contenidos disciplinarios, así como habilidades pedagógicas para facilitar el aprendizaje en entornos virtuales y presenciales.
Palabras claves: educación, perfil, competencias, actitudes, habilidades.
Baño del paciente con clorhexidina en Unidad de Cuidados Intensivos para la prevención de Infecciones Asociadas a la Atención en Salud
Authors: Chileno Camacho Luis Felipe , Alarcón William 
Published: October 2024

Resumen
Las infecciones relacionadas con la atención sanitaria (IAAS) constituyen una gran fuente de morbilidad y mortalidad. Los biocidas son componentes que cumplen un rol muy importante en la prevención de infecciones bacterianas. En los últimos años, el uso de la clorhexidina como medida de protección contra las infecciones asociadas a la atención en salud ha ido en aumento. Analizar la relevancia del baño del paciente con clorhexidina en Unidad de Cuidados Intensivos para la prevención de Infecciones Asociadas a la Atención en Salud. Revisión descriptiva que emplea la recolección de información especializada de investigaciones y estudios clínicos tanto a nivel descriptivo, teórico como experimental enfocados en el uso de clorhexidina para pacientes con condiciones críticas en bases de datos: Scopus, PubMed, Medline, Scielo, Cinhal y Latindex mediante la ecuación de búsqueda “Clorhexidina and UCI”, en español, inglés y portugués entre los años de 2019 y 2023. Al aplicar los criterios de búsqueda se identifican 1028 artículos, luego de una selección más rigurosa se excluyen 840 documentos que no cumplen con los criterios. En la segunda fase de exclusión, de 188 artículos se descartan los documentos con contenido insuficiente obteniendo 35 artículos que cumplen con los criterios para proceder con la revisión sistemática. El baño con clorhexidina es una alternativa eficaz para reducir la adquisición y la colonización de bacterias grampositivas multirresistentes. Sin embargo, es necesario recopilar más evidencia para demostrar si esto finalmente reduce la infección, la duración de la estancia hospitalaria y la mortalidad en pacientes en estado crítico.
Metodología del aprendizaje basado en problemas como una herramienta para el logro del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Authors: Velazquez Raquel Vera , Maldonado Zúñiga Kirenia , Castro Piguave Carlos , Batista Garcet Yoiler 
Published: October 2024

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las metodologías educativas que han tenido buena aceptación en instituciones universitarias. Es un proceso activo de aprendizaje que funciona mediante la solución de problemas relacionados con la interacción de los estudiantes y su entorno profesional. La esencia del Aprendizaje Basado en Problemas consiste en identificar, describir, analizar y resolver tales problemas, lo cual se logra con ayuda del docente, desempeñando así otro papel tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como los estudiantes. Una forma en la que se ha incorporado recientemente esta metodología en el salón de clases de las carreras de ingeniería ha sido mediante trabajos teóricos que los estudiantes discuten y los resultados de los proyectos integradores de saberes que realizan en cada semestre. Por ejemplo, discuten los resultados de un artículo científico reciente en particular, del cual deben analizar los planteamientos presentados y que están relacionados con los problemas analizados y resueltos en las clases de matemática. El objetivo de esta investigación está dirigido a que el estudiante aprenda a resolver problemas mediante la búsqueda sistemática de información y el razonamiento científico, desarrollando temas contenidos en los programas de los cursos de matemáticas, utilizando para esto la Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) el logro principal es que los estudiantes presenten sus resultados en publicaciones de artículos, foros estudiantiles , en congresos nacionales, como producto de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El impacto social de un software educativo para la enseñanza de la química en la especialidad de Agronomía
Authors: Bagarotti Acebo Yadira Caridad 
Published: October 2024

Las aplicaciones informáticas significan una importante herramienta como un medio alternativo para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la modalidad de Curso por Encuentro. La presente investigación se desarrolló en el Centro Universitario Municipal de Media Luna de la Universidad de Granma. El objeto de estudio del presente trabajo estuvo centrado en el proceso docente educativo de la carrera de Agronomía en el Centro Universitario Municipal de Media Luna. Identificando como Campo de acción, la aplicación del software JYS_NPK v1.0: medio alternativo para la enseñanza de la química en la carrera de agronomía en el Centro Universitario Municipal de Media Luna. La investigación tuvo como objetivo reflexionar sobre la importancia y significación social que tiene el software educativo JYS_NPK para la enseñanza de la química en la especialidad de Agronomía en los Cursos por Encuentro. Para el desarrollo del software se empleó la metodología ágil SXP, fomentando el trabajo en equipo, encaminados en una misma dirección, permitiendo, igualmente, seguir de forma clara el avance de las tareas a realizar por parte de los profesores y estudiantes que forman parte del equipo de desarrollo. Los resultados de la investigación muestran un impacto positivo en el aprendizaje de los educandos al utilizar el Objeto Virtual de Aprendizaje como material de apoyo.
Thinking challenge: pensamiento computacional para el programa de Tecnología en Desarrollo de Software
Authors: Rubiano Acosta Mary Luz 
Published: October 2024

El presente artículo expone los resultados de investigación obtenidos a partir del proyecto educativo Thinking Challenge, sobre Pensamiento Computacional, implementado para estudiantes del programa académico Tecnología en Desarrollo de Software de la Universidad San Buenaventura (Bogotá-Colombia). El propósito del proyecto consistió en aumentar el nivel de desarrollo de pensamiento computacional en los estudiantes de dicho programa académico de la universidad. El ambiente de aprendizaje que se llevó a cabo está sustentado en el desarrollo de un curso virtual en Pensamiento Computacional estructurado en cuatro unidades de aprendizaje. La investigación se realizó bajo un enfoque mixto, privilegiando la perspectiva interpretativa. Se aplicó el diseño metodológico de investigación evaluativa correspondiente al modelo CIPP. Los resultados mostraron que es posible determinar una mejora en las habilidades de pensamiento computacional de los participantes; así mismo, se motivó una alta expectativa con relación a la incorporación del pensamiento computacional en su formación académica para un futuro desempeño profesional; además, se identificaron las estrategias didácticas que fortalecieron este proceso.
Diseño de prototipo de vivienda de interés social para satisfacer las necesidades
Authors: Castro Cevallos Eberth Alejandro , Panchana Cedeño, Ing Ramona Albertina 
Published: October 2024

La investigación realizada consistió en un análisis de las necesidades sociales de la población, con respecto al problema del déficit habitacional y la calidad de vivienda existente dentro del Cantón Tosagua - Provincia de Manabí., cuyo objetivo es Diseñar un prototipo de vivienda de interés social como alternativa para atender las necesidades de los usuarios. La investigación desarrollada fue metódica utilizada para el análisis y planteamiento de un prototipo de vivienda de interés social como alternativa para atender las necesidades de los usuarios, y la investigación de campo que permite utilizar técnicas de recopilación de datos a través de encuestas, permitiendo identificar criterios de la aceptación al diseño de la vivienda social y si aceptarían habitar dicha vivienda.
Esta metodología investigativa fue ejecutada de modo que se encuestó a los habitantes de la provincia, la calidad de sus viviendas y el grado de afectación que traen consigo debido a problemas estructurales o climatológicos de la región. El segundo apartado de la investigación se basó en un análisis de vivienda con respecto a los factores de habitabilidad propuestos en la bibliografía y se evalúo el grado de cumplimiento del mismo con el objetivo de verificar las conformidades de la vivienda diseñada. El diseño del prototipo de la vivienda propuesta se estableció en los planos arquitectónico, con un grado de cumplimiento ajustado al de una vivienda continua.
Procesos de inclusión socioeducativa de personas con discapacidad visual del Programa Luz - Portoviejo
Authors: Macías Alava Frella Alejandra , Vélez Santana, Mgtr Ana 
Published: October 2024

El Programa Luz se origina en la Fundación Oswaldo Loor con el propósito de atender a personas sin visión o con una visión menor a 20/400. El objetivo del programa es alcanzar la inclusión social, educativa y laboral de este grupo de atención prioritaria. En el área de educación, uno de los recursos fundamentales para fomentar la inclusión socioeducativa del usuario, es que la persona con discapacidad visual pueda contar con el apoyo de un promotor, éste se encargará de aportar sus conocimientos sobre las distintas técnicas empleadas en habilitación y rehabilitación del usuario, de esta manera se pretende insertar a las personas con discapacidad visual en el entorno educativo y social. El objetivo de la investigación fue analizar los procesos de inclusión socioeducativa aplicados por los promotores de las personas con discapacidad visual inscritos en el Programa Luz de la Fundación Dr. Oswaldo Loor. La investigación se fundamentó en la metodología cualitativa, empleando como instrumento la guía de entrevista. Los resultados destacan el aporte esencial de los promotores, quienes garantizan la inclusión socioeducativa de los beneficiarios del Programa Luz. En conclusión, se determinó la importancia del promotor comunitario para las personas con discapacidad visual.
ESTÁ NA MODA! MAS DESDE QUANDO?: ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO DE MINORIAS NO MERCADO DA MODA
Authors: Rocha Camila de Moura , Leal Velluma de Sousa 
Published: October 2024

Neste trabalho, tivemos como objetivo analisar como o mercado da moda brasileiro tem se manifestado em relação à inclusão de minorias, utilizando uma pesquisa bibliográfica e documental com análise de conteúdo, na qual foram examinadas publicações de peças publicitárias de marcas do universo da moda e/ou pessoas do cenário artístico e suas ações entre os anos de 2007 e 2017. Escolhemos este tema devido à influência significativa que o mercado da moda e sua publicidade exercem sobre os estereótipos de padrões de beleza, levando as pessoas a buscar constantemente a conformidade com esses padrões. Assim, trazemos a questão de como as minorias estão posicionadas dentro desse contexto. Os resultados indicam que o mercado da moda, por meio de sua publicidade e das mídias, tem gradualmente incluído as minorias, e este cenário tem mostrado sinais de mudança, embora ainda haja muito a ser feito. Embora o mercado tenha se tornado mais flexível nos últimos anos, é necessário ir além do interesse lucrativo para alcançar o respeito e a aceitação genuína dos indivíduos.
Collaboration au son : l’histoire d’une entente entre Éric Rohmer et son ingénieur du son, Pascal Ribier
Authors: Pierre Camille 
Published: October 2024

Nous nous intéresserons dans cet article à la collaboration entre Pascal Ribier et Éric Rohmer. Le chemin de la professionnalisation de l’ingénieur du son fut tout aussi singulier que la place de Rohmer dans le paysage cinématographique français. La carrière de Pascal Ribier est intrinsèquement liée au cinéma d’Éric Rohmer. Il a appris de sa manière de procéder, de sa conception de la mise en sons d’une œuvre cinématographique et des discours qui soutiennent cette méthode. Le choix ici d’un système amateur, d’une proximité entre les différents intervenants du tournage semble conférer aux membres de l’équipe une « agentivité » liée également à la confiance qui leur est accordée et aux liens forts qui se nouent entre eux et au sein du processus créatif.
Se laisser contaminer par les autres
Authors: Allouche Claire , Jaudon Raphaël , Horeau Thomas 
Published: October 2024

Formé à Buenos Aires en 2002, le collectif El Pampero Cine interroge autant pour son œuvre, variée et joyeusement expérimentale, que pour son fonctionnement de groupe. Dans cet entretien, nous les amenons à débattre sur la place de l’auteur et de la signature (« un film de »), et à revenir sur la manière dont ils ont imposé un récit de création collective dans un univers, celui du cinéma, qui y est habituellement hermétique. Nous abordons également la question de l’équilibre entre les relations de travail et d’amitié, en leur demandant s’il existe des techniques pour échapper au piège de l’exploitation. Enfin, nous explorons avec eux la métaphore de la « famille » artistique, souvent utilisée pour parler de leur travail, et comment elle permet de penser la spécificité de la création collective.
La collaboration entre Jack Lemmon et Billy Wilder, ou la co-construction dynamique d’un personnage récurrent
Authors: Gosselin Emma 
Published: October 2024

La collaboration entre le réalisateur Billy Wilder et l’acteur Jack Lemmon a donné lieu à sept films entre 1959 et 1981. Celle-ci se caractérise par la création d’un personnage récurrent : un personnage type qui, bien qu’il n’ait ni le même nom ni le même métier, conserve des traits et une évolution similaires de film en film. Le duo va s’appuyer sur le personnage ordinaire, sympathique, inoffensif et vaguement ridicule incarné par Lemmon dans ses films antérieurs à cette collaboration, pour mettre en crise le Monsieur Tout-le-Monde de l’Amérique d’alors. Wilder et Lemmon ayant le travail rythmique comme préoccupation commune, l’étude de celui-ci nous permettra de montrer l’évolution du personnage récurrent au sein d’un des films, mais aussi son évolution d’un film à l’autre. Il apparaîtra que cette co-construction ne résulte pas seulement de l’addition des apports de chacun des deux collaborateurs fondés sur leurs expériences antérieures, mais d’une véritable articulation dynamique.
Des arts et des affects dans la pensée pédagogique et politique de Juan de Mariana d’après le De rege et regis institutione
Authors: Malavialle Renaud 
Published: October 2024

Au début du règne de Philippe III, le jésuite espagnol Juan de Mariana (1536-1624) est l’auteur du De rege et regis institutione (1599), une réflexion longuement mûrie sur le rôle des arts dans l’éducation politique du prince et pour l’exercice du pouvoir monarchique. Des passages de ce traité permettent d’examiner les cas emblématiques de la poésie, de la musique et du théâtre. La relation entre les arts, les affects et l’éducation politique du prince, la nécessité de pratiques artistiques, sont fondées par Mariana sur les traditions platonicienne et aristotélicienne. L’appréciation de l’auteur sur leur rôle, et en particulier sur celui du théâtre dans l’espace public, signale des préoccupations indissolublement morales, sociales et religieuses. Moraliste rigoriste proche de García de Loaysa, le père jésuite invite le jeune roi et ses successeurs à méditer les recommandations fondatrices des grands philosophes, que le christianisme a confirmées (Tertullien, Augustin), à partir d’arguments anthropologiques tels que la contagion des passions par l’intermédiaire des sens. Il dénonce en outre un cercle vicieux : l’exploitation cynique, par les marchands d’émotions, des penchants peccamineux de tous, cause de la perte de bien des âmes au risque de l’honneur de la natio hispanorum. Face à la multitude, amatrice de spectacles et difficilement contrôlable, il préconise une transaction réaliste fondée sur un échange, une composition : la concession d’une activité tolérée, jamais encouragée, et l’invitation des vassaux et sujets à prendre conscience que tolérance n’est pas approbation. La perspective et l’ambition éducatives s’élargissent de la personne du prince à celle du corps social : Juan de Mariana rappelle ainsi les conditions de viabilité des corps politiques que la pratique et l’effet des arts, ces puissants et ambivalents outils de formation du souverain et des publics, contribuent à définir.
Les figures du roi et les stratégies de l’émotion en Espagne aux xvie et xviie siècles
Authors: Civil Pierre 
Published: October 2024

Comme construction de conventions iconographiques, le portrait du roi dans l’Espagne des xvie et xviie siècles fait intervenir des codes précis de réalisation formelle et de « lecture » relevant de stratégies propres à faire naître une certaine émotion visuelle et esthétique. La rhétorique de l’image de la majesté à travers l’apparent contrôle de soi de la figure, les effets d’impassibilité, de distance et de gravité qui la régissent, vise à susciter des sentiments de respect, d’admiration, de fidélité voire de soumission au pouvoir royal. Bien des témoignages le confirment. Des œuvres picturales comme la Récupération de Bahia de Maíno ou les divers portraits de Philippe IV réalisés par Velázquez sont significatives d’une réflexion méditée de la part des artistes sur le rapport complexe du tableau au regard du spectateur. De la même manière, bon nombre de comedias mettant en scène la figure du roi, exacerbent la théâtralité du corps royal comme expression supérieure de son pouvoir. De tels exemples invitent à approfondir et à nuancer le traditionnel principe du « taire ses émotions » qui engage l’affirmation même de sa souveraineté.
Transformation des émotions et mise en scène du pouvoir dans l’Anfiteatro de Felipe IV el Grande
Authors: Orobitg Christine 
Published: October 2024

Le 13 octobre 1631 et dans un contexte de fête courtisane, le roi Philippe IV d’Espagne fit organiser, sur le modèle des jeux de cirque romains, un combat d’animaux dans un amphithéâtre. Voyant que les animaux manquaient de combativité, Philippe IV s’impatienta, demanda une arquebuse et abattit un taureau d’une balle en plein milieu du front. Les réactions du monarque, lors de cet événement, ont fait l’objet de divers récits, dans lesquels le regard porté sur les émotions qui animent le monarque se révèle très différent : frustration et impatience dans certaines sources, gravitas et self-control pour d’autres. L’analyse des différentes lectures de l’événement, le sens qui est donné aux émotions du monarque ainsi que le processus de réécriture auxquelles ces émotions sont soumises montre bien le rôle fondamental des émotions dans la mise en scène du pouvoir.