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Curriculum For Todays Learner
Authors: Jackson Allen , Gaudet Laura , McDaniel Larry , Wright Ottley , Watt Don 
Published: March 2016

For the 21st century learner, the foundational principles of information development have grown exponentially. In many fields, the life of knowledge can be measured in months or years, with learning occurring in vastly different ways than in previous decades. Education as a continual process, can last a lifetime, and can be greatly facilitated by technological advances which alter the way in which people access information and think about the world. Faculty members in colleges and universities are challenged to provide a more complete and complex picture of the culture and world in which we live. Educators must maintain a curriculum to meet the demands of an ever-changing population of learners, while striving to diversity higher education curricula to provide a more rigorous educational experience.
Fostering Students Participation In Online Environments: Focus On Interaction, Communication And Problem Solving
Authors: Zacharis Nick Z. 
Published: March 2016

Rapid technological advances in the areas of telecommunications, computer technology and the Internet have made available to tutors and learners in the domain of online learning, a broad array of tools that provide the possibility to facilitate and enhance learning to higher levels of critical reflective thinking. Computer mediated communication tools such as email, threaded discussion lists, chat rooms, voice over IP, and whiteboards, can enhance online interaction and the development of critical thinking skills, giving learners a real chance to make their learning experience as close to a face-to-face situation. For this to happen, instructors have to adopt teaching strategies that create a successful student-centred learning environment in which students feel motivated and comfortable to participate and construct knowledge and meaning. This paper discusses the learning opportunities the online environment provides and the pedagogical changes that entails for quality learning, and focuses on instructional practices that fostering students’ participation through appropriately designed interaction, effective communication and problem solving activities.
Taraxerone triterpene inhibits cancer cell growth by inducing apoptosis in non-small cell lung cancer cells
Authors: Ma Xu-Chen , Dong Shuo , Zhang Shao-Yan , Jia Ning , Ou Song-Lei 
Published: March 2016

<p class="Abstract">The objective of the present study was to evaluate the anti-cancer effects of taraxerone in non-small cell lung cancer cells (A-549). The effect of this compound on apoptosis and cellular morphology was also studied. MTT (3-(4, 5-dimethylthiazol-2-yl)-2, 5-diphenyltetrazolium bromide) assay was used to evaluate the effect of the compound on cell viability. Cellular morphology after taraxerone treatment was demonstrated by fluorescence microscopy and transmission electron microscopy. The results revealed that taraxerone induced dose-dependent as well as time-dependent growth inhibitory effects on A-549 cell line showing an IC<sub>50</sub> value of 53.2 and 61.6 µM at 24 hours and 48 hours time intervals respectively. It also inhibited cancer cell colony formation in a dose-dependent manner and around 90% of the cancer cells were destroyed by the 125 µM dose of taraxerone treatment. Taraxerone also induced cell shrinkage, chromatin condensation and nuclear membrane rupture which are characteristic of apoptosis.</p><p> </p>
La théorie des jeux peut-elle aider à comprendre l’évolution des politiques de la concurrence et des politiques industrielles depuis la fin des années 1970 ?
Authors: Arena Richard , Dutraive Véronique 
Published: March 2016

Cet article s’inscrit dans un projet plus général d’étude des relations entre les politiques de la concurrence et les politiques industrielles effectives, et les différents fondements théoriques associés à ces politiques. Plus précisément ici, l’objet principal du texte est l’étude d’une double évolution dans l’utilisation de la théorie des jeux en économie industrielle depuis la fin des années 1970 jusqu’à nos jours, celle qui tient d’abord à la dynamique intellectuelle propre à cette théorie, puis à la manière dont elle s’est adaptée pour aider à mieux comprendre les changements des politiques de la concurrence ou des politiques industrielles menées depuis les années 1970.
Rationalité et (dé)réglementation de la profession d’avocat : une analyse de la concurrence sur le marché des services juridiques
Authors: Chaserant Camille , Harnay Sophie 
Published: March 2016

La profession d’avocat est marquée par la pluralité – des cabinets, des services et des valeurs. Si elle caractérise une partie de l’activité, la logique marchande (la recherche du profit maximal) n’y est pas la seule logique à l’œuvre. Son extension, stimulée par la politique de déréglementation actuelle, est-elle la solution pour mieux réguler le marché des services juridiques ? Recourant à une approche originale de la rationalité, cet article s’interroge sur les motivations des avocats à se conformer à la réglementation de leur profession et sur leurs réactions à la dérégulation du marché. Il montre que cette dernière ne produira pas systématiquement les effets attendus de baisse du prix et d’amélioration de la qualité des services.
La difficile conciliation entre politique de concurrence et politique industrielle : le soutien aux énergies renouvelables
Authors: Bougette Patrice , Charlier Christophe 
Published: March 2016

En avril 2014, la Commission européenne a révisé ses lignes directrices sur les aides d’État en matière de soutien aux énergies renouvelables et de protection de l’environnement. Dans cet article, nous montrons dans quelle mesure l’approche plus économique de l’évaluation des aides qui y est proposée peut contribuer à l’appréciation des aides publiques. La publication des nouvelles lignes fixe un cadre général quant à la procédure de contrôle des aides, qui a été cependant troublé par une série d’affaires qui ont pu être interprétées comme une source d’insécurité juridique.
Environnement capacitant et engagement des opérateurs : une mise en débat à partir de l’activité des techniciens de la base polaire Dumont D’Urville
Authors: Villemain Aude , Lémonie Yannick 
Published: March 2016

L’apprentissage sur le lieu de travail est devenu un réel enjeu de recherche. Dans ce cadre, l’ergonomie constructive (Falzon, 2013) propose le concept d’environnement capacitant pour modéliser les caractéristiques d’un environnement permettant l’apprentissage et le développement dans et par le travail. L’objectif de l’article est d’étudier l’apprentissage-développement d’opérateurs hivernants, en mettant en tension deux modèles pour éclairer les conditions favorisant l’apprentissage au travail : l’approche des environnements capacitants et celle du Workplace Learning développé par Billett (2001). L’article propose une étude du travail de neuf techniciens hivernants, isolés pendant douze mois sur la base française en Antarctique, à Dumont D’Urville. Les résultats montrent que les contraintes polaires, l’organisation du travail qui laisse de l’autonomie aux opérateurs, ainsi que l’usage spécifique des ressources disponibles permettent le développement de nouveaux savoir-faire. En ce sens, l’article discute et avance une définition des caractéristiques des environnements permettant l’apprentissage dans et par le travail.
Le processus d’observation, son développement et ses effets dans la méthode des autoconfrontations croisées en clinique de l’activité
Authors: Bonnemain Antoine , Perrot Emilie , Kostulski Katia 
Published: March 2016

L’objet de cet article est d’analyser le développement de l’activité d’observation dans la méthode en autoconfrontation croisée. La première partie reprend les éléments théoriques relatifs à l’observation et à l’intersubjectivité qui s’y déploie. La seconde partie présente un exemple d’intervention réalisée avec la méthode des autoconfrontation croisée en clinique de l’activité. Nous étudions à partir de cet exemple les effets du développement de l’observation lorsqu’elle se réalise entre les professionnels, et non pas entre le chercheur et le sujet observé. Nous présentons comment la migration de l’intersubjectivité dans le processus d’observation affecte la manière dont les professionnels peuvent penser leur travail. Plus précisément, nous proposons de concevoir l’observation comme un moyen pour les professionnels de « segmenter » leur activité, et de construire ainsi, individuellement et collectivement, de nouveaux objets de pensée dans le cours de l’intervention.
Analyse des situations de travail dans le transport ferroviaire : quelles évolutions en vingt ans ?
Authors: Blatter Christian 
Published: March 2016

Dans les chemins de fer français, l’analyse du travail a été introduite par des psychologues comme Lahy et Pacaud il y a 70 ans. Depuis les années 80, les ergonomes ont développé l’analyse du travail et de l’activité afin de transformer les situations de travail. Cet article décrit l’évolution et les obstacles rencontrés par les consultants internes : élargissement des terrains, des méthodes et des outils, reconnaissance difficile par les dirigeants, développement des études de risques. Le texte apporte des réflexions sur les approches temporelles et sociales intégrant les logiques économiques et de gestion.
Impacts d’outils de gestion sur la conduite de cultures en pépinière
Authors: Pueyo Valérie , Zara-Meylan Valérie 
Published: March 2016

Ce texte vise à montrer les impacts d’outils de gestion dans une activité de conduite de cultures. Il s’appuie sur une recherche plus globale menée dans une grande pépinière ayant mis en place des outils de spécification et de contrôle de la performance des salariés pour « rationaliser » l’organisation de sa production. Considérant la conduite de culture de plantes en pot (des produits vivants et périssables), comme une conduite de processus longs et instables dans un environnement dynamique, l’analyse porte sur les impacts des outils mis en place sur l’activité des salariés de production et d’expédition, mais aussi sur la pérennité de l’exploitation.L’analyse des entretiens et des observations montre, en outre, les conditions d’une gestion temporelle marquée par l’incertitude et de multiples aléas alors que les butées temporelles sont impératives, dans une activité qui demeure à forte composante physique. Les situations sont d’autant plus délétères que ces outils entravent l’intelligence d’une conduite d’actions inscrites dans des dynamiques individuelles et collectives. Ils oblitèrent les possibilités de développement d’une activité qui intègre avec cohérence des objectifs d’efficience. Des conséquences sont mises en évidence en termes de risques pour la santé, pour la qualité et pour la pérennité du système de production.
Prévenir les TMS
Authors: Bourgeois Fabrice , Hubault François 
Published: March 2016

L’irruption brutale des TMS a obligé l’ergonomie, dès les années 90, à repenser le rapport entre santé et organisation du travail. Non pas que, en l’occurrence, l’approche biomécanique ait perdu toute légitimité, mais parce que l’efficacité de la prévention demande un changement de périmètre de l’intervention qui fait de la gestion et du management, non plus des éléments de contexte, mais la matière même de l’intervention. L’expérience de l’ergonomie en matière de prévention des TMS, l’a en effet progressivement convaincue de la pertinence de relier le modèle pathologique des TMS au modèle de gestion taylorien qui inspire encore les organisations concernées. D’où l’enjeu pour l’ergonomie, de mobiliser le modèle de l’activité pour relier modèles de prévention des risques et modèles de valorisation – économique et subjective – du travail. A condition évidemment, de procéder elle-même à un repositionnement de sa propre compréhension de ce qu’elle appelle « activité ».
Secourir un train en panne : limites et difficultés à l’écriture des règles de sécurité
Authors: Largier Alexandre , Lot Nicolas 
Published: March 2016

Les organisations à risques génèrent des règles pour garantir la stabilité et la sécurité du système sociotechnique. La tendance à la sur-prescription présente toutefois des limites. Pour les pallier, une entreprise ferroviaire a mis en place une démarche participative particulière qui consiste à organiser la construction d’un compromis à travers un débat contradictoire. Ce débat part d’une vision réaliste de la situation, en faisant participer à la genèse de la règle, les composantes organisationnelles destinataires de la règle. Le résultat du suivi de l’application de cette démarche à la réécriture d’une consigne est le suivant : si elle permet bien à l’entreprise de faire évoluer son organisation pour répondre à certaines difficultés, elle contribue à faire émerger de nouvelles limites, d’ordre plus général, et met en évidence les difficultés inhérentes à la mise en place du travail d’organisation.
Vers une théorie et une méthode d’évaluation de l’utilisabilité des systèmes complexes homme-technologie
Authors: Norros Leena , Savioja Paula 
Published: March 2016

Un des rôles centraux de la recherche en ergonomie est de fournir une base normative pour évaluer l’adaptation des objets destinés à être utilisés dans les activités humaines. Dans cet article on propose une approche basée sur la théorie de l’activité, appelée « analyse de la core task ». Inspirée par cette dernière, une méthode d’évaluation, appelée «  l’évaluation contextuelle de l’utilisabilité des systèmes  » a été développée pour analyser l’appropriabilité des systèmes complexes d’information et de conduite de processus. Les principes de base de cette méthode, et les indicateurs qui permettent l’évaluation sont décrits succinctement.
Towards a theory and method for usability evaluation of complex human-technology systems
Authors: Norros Leena , Savioja Paula 
Published: March 2016

Un des rôles centraux de la recherche en ergonomie est de fournir une base normative pour évaluer l’adaptation des objets destinés à être utilisés dans les activités humaines. Dans cet article on propose une approche basée sur la théorie de l’activité, appelée « analyse de la core task ». Inspirée par cette dernière, une méthode d’évaluation, appelée «  l’évaluation contextuelle de l’utilisabilité des systèmes  » a été développée pour analyser l’appropriabilité des systèmes complexes d’information et de conduite de processus. Les principes de base de cette méthode, et les indicateurs qui permettent l’évaluation sont décrits succinctement.
Démarches de confrontations dynamiques
Authors: Conil Gilbert 
Published: March 2016

L’automédiatisation, initiée par Moderniser sans exclure, utilise la vidéo pour « donner la parole à ceux qui ne l’ont pas ». Cette démarche est pro­blématique du point de vue du statut de la parole des personnes en situa­tion d’exclusion ou de bas niveau de qualification, et par l’usage qui est fait des vidéogrammes. En revisitant les relations entre spécialistes et non-spécialistes, l’influence sur la transformation des situations, la nature des échanges, une démarche participative de Confrontations dynamiques est proposée et se base sur une production et un usage de fragments audiovi­suels.
Analyse de l’activité de transmission écrite au cours des relèves de poste à l’hôpital
Authors: Boucheix Jean-Michel , Coiron Michèle 
Published: March 2016

L’objectif du travail présenté dans cet article est d’évaluer l’adaptation ergonomique d’un nouveau format de rédaction des transmissions écrites, prescrit par l’hôpital (CHU), aux besoins des infirmières lors de la relève de poste. L’étude se centre en particulier sur la nature du filtrage de l’information opérée dans les transmissions. Une démarche en trois temps a été suivie auprès d’une population de 9 infirmières en charge de 70 patients. : (1) analyse l’activité des soins auprès des patients, préalable à la relève, (2) analyse la relève orale des infirmières descendantes et montantes, (3) analyse de la relève écrite consécutive des infirmières descendantes. Les résultats montrent que le nouveau format d’écriture n’est pas adapté aux besoins des professionnelles. En particulier, les indicateurs cruciaux, signes cliniques et comportements, utilisés par les infirmières au cours de la relève orale pour la supervision de l’évolution de l’état des patients tendent à disparaître de la transmission écrite. Les régulations des dysfonctionnements de l’état du patient qui sont un enjeu majeur des échanges de la relève orale sont absentes des transmissions écrites. Le dialogue de l’oral et les traces laissées par l’écrit possèdent des rôles différents dans le suivi du patient. On discute enfin d’un modèle proposé de production écrite puis de préconisations en vue de la conception « d’outils » pour l’optimisation des activités de relève à l’hôpital.
L’aide médico-sociale : réadapter son activité pour accompagner l’individu
Authors: Hart Jérémy 
Published: March 2016

L’objectif de cet article est d’exposer une étude montrant comment des éducateurs spécialisés s’organisent pour construire et maintenir une relation psycho-socio-éducative avec des autistes. La difficulté pour l’ergonome a été de caractériser l’activité dans un contexte qui semble en perpétuelle réadaptation et de tenir compte de ce besoin de réadaptation lors de la transformation de la situation. La relation d’accompagnement est considérée comme un « supra-objectif » auquel doivent répondre les éducateurs. Ce « supra-objectif » a été caractérisé en trois moments clé (la mise en place de la relation d’accompagnement, la mise en place de l’autonomie et la rupture de la relation d’accompagnement). Les trois phases de préparation des individus (petit‑déjeuner, nursing et départ en activité) sont étudiées à travers ce modèle. L’activité des éducateurs semble être un compromis entre l’objectif d’accompagnement des individus et la gestion d’un quotidien très variable, ce qui implique pour les éducateurs, une réadaptation permanente de leur fonctionnement. Le diagnostic met en avant que la qualité de la relation éducateur(s) spécialisé(s)/individu(s) est un facteur déterminant de la qualité de la prise en charge et plus globalement du déroulement de la matinée. Les recommandations faites tiennent compte de la spécificité de cette relation. Enfin, après avoir discuté la démarche, la conclusion pointe les difficultés pour l’ergonome d’approcher ce type de terrain.
Approche ergonomique de l’usage du régulateur de vitesse conventionnel : analyse critique de la littérature scientifique
Authors: Aupetit Samuel , Riff Jacques 
Published: March 2016

Cet article propose une revue critique de la littérature scientifique disponible sur l’usage du régulateur de vitesse « conventionnel » (CCC pour Conventional Cruise Control). Ce système d’assistance à la conduite, qui prend en charge le maintien de la vitesse du véhicule, intègre progressivement l’ensemble des gammes de modèles automobiles. L’analyse de la littérature permet (1) de mettre en évidence les effets positifs identifiés du CCC sur l’activité de conduite et les problèmes liés à son utilisation, (2) de souligner le manque d’études systématiques de type ergonomique sur son usage, malgré les efforts des équipementiers et des constructeurs automobiles pour diffuser ce dispositif sur l’ensemble des segments du marché, (3) d’identifier des perspectives d’enrichissement de ces études aux niveaux de la dimension individuelle-collective de l’usage du régulateur, des conditions de recueil des données laboratoire-situations réelles, et du caractère statique-dynamique de l’appropriation du CCC. Ces perspectives tirent profit de la maturité des recherches sur le « régulateur de distance » (ACC pour Adaptive Cruise Control), version évoluée du modèle conventionnel qui a, lui, donné lieu à une littérature scientifique plus riche malgré son apparition récente.
L’expérience professionnelle : expériences sédimentées et expériences épisodiques
Authors: Rogalski Janine , Leplat Jacques 
Published: March 2016

On définit ici l’expérience professionnelle comme ce qui est produit sur l’homme par sa pratique, c’est-à-dire par la réalisation des tâches d’un domaine, sur un temps relativement long. On défend l’idée qu’elle présente deux modalités : les expériences « sédimentées » sont centrées sur la répétition des tâches dans leur variabilité ; les expériences » épisodiques » sur la singularité des situations rencontrées, des cas hors norme aux cas paradigmatiques. On discute l’articulation de ces deux modalités, selon les exigences différentes des types de tâches dans les domaines de travail. L’analyse de l’expérience selon ces modalités « sédimentées » et « épisodiques » articulées sert à questionner leurs apports à l’évolution des compétences, à discuter des « pathologies » possibles de l’expérience, à expliciter des conditions nécessaires aux acquisitions et à tirer quelques conséquences sur la conception de formations.
Analyse de l’activité à bord de dragues aspiratrices : une méthodologie exploratoire combinant données psychologiques et physiologiques
Authors: Sennegon Bastien , Grison Benoit , Ravier Philippe , Buttelli Olivier 
Published: March 2016

Cette étude a pour objectif d’explorer une méthodologie recoupant deux ordres de données, psychologiques et physiologiques, dans le cadre d’une analyse ergonomique de l’activité. Deux terrains d’étude, situations « naturelles », ont été investis : une drague aspiratrice stationnaire et une drague aspiratrice en marche, où nous nous sommes focalisés sur l’assistant de pont en charge de l’activité de dragage. Au niveau psychologique, notre méthode a consisté à croiser des observations ethnographiques avec des entretiens individuels compréhensifs. Au niveau physiologique, des mesures de la fréquence cardiaque (intervalle R-R) ont été réalisées à travers des enregistrements simultanés à l’activité.Nos résultats découlent alors de la confrontation de ces sources de données « objectives » et « subjectives ». Au poste du dragueur, la charge de travail paraît conséquente avec des actions courtes et nombreuses. Il semble nécessaire de maintenir un niveau de vigilance élevé, en fonction des différents paramètres à prendre en considération et des régulations multiples à fournir lors de la tâche. L’activité se complexifie selon la nature des fonds sous-marins, avec la survenue de nombreuses variations et l’apparition possible de stress lors de dragages sur fond chaotique. Cette prise en compte « intégrée » de l’activité humaine devrait permettre en retour l’amélioration de la sécurité des marins.
Écrits de relève de poste : une activité continue
Authors: Le Bris Valérie , Barthe Béatrice 
Published: March 2016

La relève de poste, généralement considérée comme la période de remplacement d’une équipe par une autre, participe à assurer la continuité et la fiabilité du travail posté. Cet article considère la relève de poste de l’encadrement de proximité comme une activité inscrite dans la continuité du travail mise en œuvre au cours des postes successifs. L’étude porte sur le travail de chefs d’équipe dans une situation d’assemblage final en aéronautique travaillant en horaires discontinus (2x8), où des relèves avec rencontre entre deux équipes successives (avec transmissions écrites et orales) alternent avec des relèves sans rencontre (transmissions écrites uniquement). L’analyse centrée sur les activités de rédaction et d’utilisation des écrits de relève de poste dans la continuité du travail posté (avant, pendant et après le changement d’équipes) montre : que la rédaction des écrits s’effectue tout au long des postes quelle que soit la relève à venir, mais qu’elle est systématique à l’approche d’une relève sans rencontre ; que les écrits de ce qui est à faire par l’opérateur montant et de ce qui a été fait par le descendant supportent et tracent la coordination de l’activité collective. Ces résultats permettent : de considérer la tâche de relève de poste comme une tâche transversale aux autres tâches de l’encadrement de proximité qui participe à la coordination du travail au cours des postes successifs ; de proposer des principes pour l’aménagement et l’optimisation des relèves de poste.