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BUDI DAYA KARANG HIAS MENDUKUNG PERDAGANGAN KARANG HIAS YANG BERKESINAMBUNGAN
Authors: Johan Ofri , Hadie Wartono , Saputra Adang , Hariyadi Joni , Listyanto Nurbakti 
Published: November 2016

Kegiatan budi daya karang hias di Indonesia perlu dilakukan untuk menjamin perdagangannya agar berjalan tanpa merusak keanekaragaman dan kondisi terumbu karang. Budi daya karang hias menggunakan rak berupa meja yang terbuat dari paralon PVC yang dinilai sangat ekonomis dan mudah diaplikasikan masyarakat lokal. Pengamatan pertumbuhan hanya dilakukan pada 1 rak masing-masing jenis karang yang dibudidayakan yaitu Acropora sp., Acropora formosa, Acropora humilis, Acropora millepora, Acropora nobilis, dan Seriatopora hystrix. Kegiatan dilakukan pada dua lokasi yaitu Pulau Simakakang-Mentawai, Sumatera Barat dan Gondol, Bali. Pengamatan dilakukan setiap dua bulan dan penelitian dilaksanakan selama 6 bulan. Hasil pengamatan diperoleh tingkat mortalitas pada lokasi Pulau Simakakang diperoleh 5,56% dari 36 sampel yang diukur dari 6 jenis karang dan 6 ulangan, pertambahan panjang jenis A. formosa 0,64 cm/bulan, lebih cepat dibandingkan dengan jenis A. millepora 0,58 cm/bulan dan jenis lain. Karang A. humilis memiliki laju perambatan pada substrat semen dan batang pengikat yang lebih cepat dari jenis lain. Pada lokasi Gondol, Bali memiliki laju pertambahan panjang karang A. millepora lebih cepat (0,50 cm/bulan) dibandingkan dengan jenis A. tenuis (0,43 cm/bulan) dan jenis lain berkisar antara 0,21—0,39 cm/bulan.Tingkat kematian 3 koloni (7,1%) dari total 42 koloni yang disampling.The culture of ornamental coral is important to be conducted to guarantee the coral trade can be run well without giving impact to coral reef biodiversities and coral reef condition in Indonesia. This cultured using table using nets as a place which is made from PVC pipe. This method can minimize cost comparing with others materials as well as applicable for coastal community. One table can be placed 12 (3x4) substrate with a distance among others of 25 cm, then fragmented coral were tied to that substrates. This activity was carried out in two locations that were Simakakang Island, Mentawai, West Sumatera, and Gondol, Bali. The observation of mortality found that the one in Simakakang Island had 5.56% of 36 fragments of 6 species and of 6 replications, length growth of A. formosa was 0.64 cm/month, more rapid than the one of A. millepora (0,58 cm/month) and others species. A. humilis had encrusted to cement substrate, it was more rapid than the one in others species. Length growth rate of A. millepora in Gondol, Bali was more rapid (0.50 cm/month) than A. tenuis (0.43 cm/month), and others (0.21—0.39 cm/month). The mortality rate was 7.1% (3 colonies) from 42 colonies.
APLIKASI METODE PCR YANG DIMODIFIKASI UNTUK KEPENTINGAN DIAGNOSA STREPTOCCOCIS
Authors: Novita Hessy , Gardenia Lila , Koesharyani Isti , Supriyadi Hambali , Aryati Yani 
Published: November 2016

Bakteri merupakan salah satu penyebab penyakit pada ikan selain parasit dan virus. Walaupun tidak menimbulkan kematian massal namun keberadaan penyakit bakterial sangat merugikan kegiatan budidaya ikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh metode aplikasi yang mudah dan cepat untuk mendiagnosa penyakit bakterial khususnya yang disebabkan oleh infeksi Streptococcus iniae. Penelitian ini telah dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu: (1) Karakterisasi biokimia S. iniae. (2) Uji PCR menggunakan primer universal 16S rRNA dan primer spesifik LOX-1 dan LOX-2 S. iniae. Hasil riset menunjukkan bahwa isolat dari Balai Riset Perikanan Budidaya Air Tawar (BRPBAT), Bogor dan isolat dari Laboratorium Riset Kesehatan Ikan (LRKI), Jakarta hasil uji PCR dengan 16S rRNA adalah positif sedangkan dengan primer LOX-1 dan LOX-2 hasilnya negatif untuk isolat S. iniae BRPBAT dan positif untuk isolat LRKI. Dengan uji PCR, diagnosa penyakit bakteri lebih cepat, spesifik, dan sensitif serta lebih akurat dibandingkan dengan karakterisasi secara biokimia yang membutuhkan waktu 2-3 hari untuk identifikasi.Bacterial diseases has become an important diseases that have to be faced by aquaculturist. Even though unlike parasites, viral and bacterial diseases have caused fish farmers suffered great losses. The aim of the research was to develop a rapid detection method for bacterial disease especially for detecting Streptococcus iniae. The research was done in several steps which were (1) Biochemical characterization (2) PCR assay using universal primer for S. iniae 16S rRNA and specific primer LOX-1 and LOX-2. The results showed that based on biochemical characterization, the isolate was belonged to S. iniae. PCR assay of isolate collected from the Research Institute for Freshwater Aquaculture (RIFA) Bogor and isolate from the Research Laboratory for Fish Health (RLFH) with 16S rRNA were positive. However, RIFA isolate was negative and RLFH isolate was positive for S. iniae tested using LOX-1 and LOX-2. The PCR assays offers more faster, specific, sensitive and accurate in identifying bacterial diseases compared to biochemical characterization that needs up to 3 days or more for bacterial identification.
KARAKTERISTIK GENETIK POPULASI TIRAM MUTIARA (Pinctada margaritifera) TERKAIT DENGAN DISTRIBUSI GEOGRAFISNYA DI PERAIRAN INDONESIA
Authors: Susilowati Rini , Sumantadinata Komar , Soelistyowati Dinar Tri , Sudradjat Achmad 
Published: November 2016

Tujuan penelitian ini untuk memetakan keragaman genetik lima populasi tiram mutiara di Indonesia (Sumbawa, Bali Utara, Selat Sunda, Belitung, Sulawesi Selatan) dengan teknik mtDNA RFLP daerah amplifikasi Cytochrome Oxydase I (COI) dan hubungan kekerabatannya. Lima puluh tiram mutiara (Pinctada margaritifera) yang dianalisis menghasilkan DNA teramplifikasi sebesar 750 pb pada daerah COI mtDNA dengan teknik RFLP. Delapan belas komposit haplotipe terdeteksi dengan menggunakan tiga enzim restriksi: FokI, HaeIII, dan NlaIV. Diversitas haplotip rata-rata sebesar 0,255±0,093. Lima populasi tiram mutiara menghasilkan tiga kelompok dengan jarak genetik terendah adalah populasi Sumbawa dan Bali Utara (0,017) dan terjauh adalah populasi Sulawesi Selatan (0,142). Populasi Sulawesi Selatan merupakan populasi unik berdasarkan distribusi haplotipe BBCAA (60%) dengan nilai keragaman genetik terendah (0,105) dibandingkan dengan populasi lainnya (0,177-0,328).The objectives of this study were to map the genetic diversity of five populations of pearl oyster in Indonesian waters using restriction fragment length polymorphism analysis of DNA COI gene and their genetic relationships. A total of 50 individual of pearl oysters (Pinctada margaritifera) were analyzed for genetic variations within a 750-base pair region of the mitochondrial DNA COI gene using restriction fragment length polymorphism analysis. 18 composite haplotypes were detected following three digestions of endonuclease: FokI, HaeIII, and NlaIV. Five populations of pearl oysters formed three groups where the lowest values of Nei’s genetic distance were among Sumbawa and North Bali populations (0.017) and highest were among the South Sulawesi populations (0.142). The South Sulawesi populations possess uniqueness based on the haplotipe distribution of BBCAA (60%) with the lowest values of genetic diversities (0.105) compared to other populations (0.177--0.328).
KELIMPAHAN COPEPODA (ORDO: CALANOIDA) DI TELUK PEGAMETAN, BALI UTARA
Authors: Sumiarsa Gede S. , Nugraha Media Fitri Isma 
Published: November 2016

Pengamatan kelimpahan spesies copepoda, ordo Calanoida di Teluk Pegametan, Bali telah dilaksanakan pada bulan April 2007. Teluk Pegametan adalah salah satu wilayah yang potensial untuk budidaya laut yang terletak di bagian barat Laut Bali. Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi spesies-spesies copepoda dari ordo Calanoida yang hidup di perairan Teluk Pegametan. Penelitian ini dilakukan pada 10 stasiun sampling dengan metode sampling secara horizontal pada permukaan laut. Plankton net berdiameter 31 cm dengan ukuran mesh 40 mm ditarik sepanjang 10 meter dengan menggunakan speed boat di sekitar stasiun pengamatan. Sampel diawetkan dengan formalin 4% untuk diidentifikasi. Dari hasil pengamatan di sepuluh stasiun terdapat 14 spesies copepoda ordo Calanoida yaitu: Acrocalanus gracilis, Calanus minor, C. sinicus, C. tenuicornis, Centropoges abdominalis, Eucalanus attenuatus, Haloptilus longicornis, Lucicutia curta, L. flavicornis, Parvocalanus crassirostris, Pseudocalanus gracilis, Rinchalanus cornutus, Scolecithricella minor, dan Temora turbinata. Spesies dominan adalah Calanus sinicus dengan proporsi 65,6% dari jumlah individu yang dijumpai.Observation on the abundance of copepod species (order: Calanoida) in Pegametan Bay has been conducted in April 2007. Pegametan Bay is located on the North West of Bali and is one of several potential areas for mariculture. The purpose of this study was to find out the abundance of copepod (Order: Calanoida) in the bay. Research sampling was conducted in 10 sampling points where planktons were collected using plankton net of 40 µm mesh size with diameter of 31 cm dragged horizontally on the sea water surface as far as 10 m each. Samples were preserved in 4% formalin for identification. There were 14 species of Calanoida copepod species found during the research: Acrocalanus gracilis, Calanus minor, C. sinicus, C. tenuicornis, Centropoges abdominalis, Eucalanus attenuatus, Haloptilus longicornis, Lucicutia curta, L. flavicornis, Parvocalanus crassirostris, Pseudocalanus gracilis, Rinchalanus cornutus, Scolecithricella minor, and Temora turbinata. Dominant species was Calanus sinicus constituting 65.8% of the total Calanoida abundance.
SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Authors: Fernández-Costales Muñiz Javier 
Published: November 2016

Abstract.Teacher, throughout his college career, will face different choices and problems, most of which are given in advance by the usual defects of university education itself, among others, issues such an overwhelming number of students, teaching and inadequate knowledge control methods, facts often accentuated with the advent and implementation of new models of teaching degree. Pathways which provides the college professor to overcome these problems and achieve the targets set in their teaching are varied. In this context, attention is this exhibition will focus on the importance of the subject of Labour Law and Social Security and how to develop your explanation in those studies content and legal implications.Keywords: teaching, classes, methodology, employment law, education, learning.Resumen.El docente, a lo largo de su trayectoria universitaria, deberá hacer frente a distintas elecciones y problemas, la mayoría de los cuales vienen dados de antemano por los defectos habituales de la propia enseñanza universitaria, entre otros, cuestiones como un agobiante número de alumnos, métodos didácticos y de control de conocimientos inadecuados, hechos que se acentúan en muchas ocasiones con la aparición e implantación de los nuevos modelos de enseñanza de Grado. Las vías de las cuales dispone el profesor universitario para superar dichos problemas y alcanzar los objetivos fijados en su docencia son variados. En este contexto, la atención se esta exposición se centrará en la importancia de la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y la forma de desarrollar su explicación en aquéllos estudios de contenido y trascendencia jurídica. Palabras clave: enseñanza, clases, metodología, derecho del trabajo, educación, aprendizaje.
ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE MINDFULNESS ENTRE 2008-2012: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO.
Authors: Melero Ventola Alejandra Rebeca , Yela Bernabé José Ramón 
Published: November 2016

Abstract.The present essay provides the existing world records and data concerning the ‘mindfulness’ between 2008 and 2012, extracted by means of bibliometric analysis from the data bases ISI Web of Knowledge (1215 articles found). Not only have been productivity and temporal range analyzed, but also scientific production rates by countries, languages, authors, periodicals, universities and supporting organisms, identifying the highest productivity rates. Knowledge areas and categories have been considered, as well as the citations received. Results show how a steady increase of scientific productivity and number of citations received within five years, and the coverage of large topics are the most significant features. In addition, certain supporting organisms, periodicals, universities and the US, appear to be the referents when publishing articles related to the ‘mindfulness’.Keywords: mindfulness, articles, scientific productivity, data, bibliometric analysis.Resumen.En este trabajo, se presentan los datos obtenidos a través del análisis bibliométrico, de los artículos encontrados a nivel mundial sobre mindfulness entre los años 2008 y 2012. Los datos han sido extraídos de la base de datos ISI web of Knowledge y el número de artículos encontrados en la misma es de 1215. Se han analizado la productividad y distribución temporal, así como la producción científica por países, idiomas, autores, revistas, universidades y organismos financiadores, identificando aquellos más productivos. Así mismo, se han estudiado las áreas y categorías que aparecen en los artículos científicos, así como las citas recibidas. Los resultados indican, como aspectos más relevantes, un incremento regular de la productividad científica y del número de citas recibidas a lo largo de estos cinco años, y una amplia gama de temáticas cubiertas. Además, aparecen como referentes determinados organismos financiadores, revistas y universidades, y un país, Estados Unidos, en la publicación de artículos sobre mindfulness.Palabras clave: mindfulness, artículos, productividad científica, datos, análisis bibliométrico.
COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
Authors: Henriques Brigite Micaela 
Published: November 2016

Abstract.The family, as a central role in the socialization of children and adolescents, has been considered a decisive factor in the development of juvenile delinquency. Since the end nineteenth century, the family and delinquent behavior has aroused the interest of specialists in humanities (education, psychology, psychiatry, social work, sociology, criminology). These professionals propose that the way to interact appropriately with significant adults and peer group is important for the development of child and adolescent. This article is a literature review, whose main purpose is to synthesize some of the studies, to understanding and explaining the factors that contribute to occurrence antisocial behavior in children and adolescent.Keywords: antisocial behavior; risk factors; protective factorsResumo.A família, como papel central na socialização das crianças e adolescentes, tem sido considerada um factor decisivo no desenvolvimento da delinquência juvenil. Desde o final do século XIX, a temática família e conduta delinquente tem despertado o interesse dos especialistas em ciências humanas (educação, psicologia, psiquiatria, serviço social, sociologia, criminologia). Estes profissionais indicam que a forma de interagir adequadamente com os adultos significativos e grupo de pares é relevante para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Este artigo assenta na revisão da literatura, cujo objectivo consiste sintetizar alguns dos estudos realizados, para a compreensão e explicação dos factores que contribuem para a ocorrência de comportamento antissocial da criança e do adolescente.Palavras-chave: comportamento antissocial; factores de risco; factores de protecção
RELACIÓN ENTRE EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO (PROCESO), LA SATISFACCIÓN Y EL RENDIMIENTO CON EL ENGAGEMENT - BOURNOUT, (PRODUCTO)
Authors: De la Fuente Jesús , Zapata Sevillano Lucía , Peralta Francisco Javier , López Mireia 
Published: November 2016

Resumen.Introducción. La investigación sobre aprendizaje autorregulado sugiere que los alumnos autorregulados tienen una participación metacognitiva, motivacional y conductual más activa en el proceso de aprendizaje, generando más estrategias metacognitivas, expectativas de autoeficacia positivas, modificación de las acciones inefectivas y más ajuste de metas. La satisfacción del alumno ha sido definida como la percepción de su propio proceso y producto obtenido, siendo una variable de rendimiento actitudinal. El rendimiento se ha considerado como el logro de la competencia y estándares de ejecución en un tarea de evaluación dad. La presente investigación está centrada en el establecimiento del papel de las variables emocionales y sus relaciones con las de carácter motivacional y cognitivo, en le marco de los modelos 3P y DIDEPRO. Método. Un total de 250 estudiantes de la Universidad de Almería (España, correspondientes a segundo y cuarto curso, de Grado y Licenciatura, respectivamente,) participaron en esta investigación. . Se evaluó mediante la Escala de Evaluación Interactiva del Procesos de Enseñañanza-Aprendizaje, EIPEA en sus dimensiones, aprendizaje autorregulado y satisfacción con el aprendizaje. El rendimiento académico (conceptual, procedimental y actitudinal) se obtuvo mediante la solicitud al profesorado de las calificaciones de cada alumno. El compromiso- agotamiento se evaluó a través de una versión española validada del Marlach Bournout Inventory Survey- Utrech Work Engegement Scale for Students, con adecuados índices de fiabilidad y validez de constructo. La cumplimentación de los cuestionarios se realizó de manera anónima, en clase y en semanas diferentes. Se utilizo un diseño de investigación de carácter ex post-facto. Los análisis realizados en relación a los objetivos e hipótesis propuestos fueron de asociación (correlaciones bivariadas de Pearson). Resultados. El aprendizaje autorregulado mostró una relación de asociación positiva con el engagement, en la planificación, aprendizaje significativo y técnicas de estudio. La satisfacción con el aprendizaje apareció asociada con el engagement, especialmente con la absorción. El rendimiento total apareció asociado positiva y significativamente con el engagement y negativamente con el, especialmente entre el rendimiento procedimental y el engagement. Discusión. Los resultados confirman dos aspectos. De una parte, la relevancia de los modelos 3P y DIDEPRO, como heurísticos consistentes para el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. De otra, la importancia de las emocionales positivas (engagement) vs. negativas (bournout), asociadas a los constructos aprendizaje autorregulado, satisfacción con el aprendizaje y rendimiento procedimental y actitudinal.Palabras Clave: Aprendizaje autorregulado, satisfacción con el aprendizaje, rendimiento académico, engagement-bournout, universidad.
EL PAPEL DE LA ENSEÑANZA REGULADORA EN LA INDUCCIÓN DE LAS EMOCIONES DE ENGAGEMENT-BOURNOT DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO.
Authors: De la Fuente Jesús , Zapata Sevillano Lucía , Sander Paul , Putwain David 
Published: November 2016

Resumen.Introducción. Tradicionalmente, la investigación sobre engagement-bournout ha relacionado esta emoción bipolar académica con otras características del alumnado, ya enumeradas en anteriores comunicaciones. Sin embargo, se ha profundizado menos en la relación con el proceso de enseñanza. Esta relación parece relevante y plausible en los contextos académicos formales universitarios, especialmente, cuando existe estrés potencial, es el objetivo de esta investigación. Método. Un total de 250 estudiantes de la Universidad de Almería (España), correspondientes a segundo y cuarto curso, de Grado y Licenciatura, respectivamente, participaron en esta investigación de carácter ex postfacto. La enseñanza reguladora se evaluó mediante la Escala de Evaluación Interactiva del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje, EIPEA,en su dimensión primera. El compromiso-agotamiento se evaluó a través de una versión española validada del Marlach Bournout Inventory Survey-Utrech Work Engagement Scale for Students. La evaluación se realizó de manera contextualizada en dos asignaturas de la Licenciatura y Grado de la Titulación de Psicología. La cumplimentación de los cuestionarios se realizó de manera anónima, en clase y en semanas diferentes. Se efectuaron correlacuiones bivariadas de Person, utilizando un diseño ex post-facto. Resultados. Apareció un asociación positiva significativa parcial de algunos factores, como la enseñanza reguladora específica con la dedicación. El factor preparación para el aprendizaje apareció asociado al compromiso, y a sus componentes, el vigor y la absorción. Discusión. Los resultados validan parcialmente las relaciones contrastadas, ahondando en necesidad del estudio de la emocionalidad positiva (engagement) o negativa (agotamiento), como variable producto del alumnado, asociada al proceso de enseñanza, que interactúa con los procesos motivacionales y cognitivos del aprendizaje de los universitarios.Palabras Clave: Enseñanza efectiva, Enseñanza reguladora, engagement-bournout, estrés, universidad.
PERSONAL SELF-REGULATION AS A VARIABLE STUDENT (PRESAGE)
Authors: Zapata Lucía , De la Fuente Jesús , Putwain Dave , Sander Paul 
Published: November 2016

Abstract.The self-regulation that people use in daily life has not traditionally been studied by educational psychologists. However, after Zimmerman showed the existence of common processes in different domains, experts have taken an interest in analyzing the self-regulating components common to different spheres (education, work, and health). This model considers personal self-regulation as a presage variable in the teaching-learning process. The Self-Regulation Questionnaire (SRQ) designed by Brown, Miller and Lawendowski has been used most often in the research on personal self-regulation. Several studies have examined this instrument’s psychometric characteristics, leading to development of the Short Self-Regulation Questionnaire (SSRQ). This short version has been shown to be a plausible alternative to the long version, in a Spanish sample (Pichardo et al., in review). There is little research in the educational sphere that treats self-regulation as a presage variable; most cases have focused on the more restrictive variable of self-regulated learning. However, studies have shown the importance of including personal self-regulation, in its full sense, as a presage variable. We can infer that the interaction of personal self-regulation with other variables, whether personal (age, gender) or academic (learning approaches, coping strategies, academic selfregulation, regulatory teaching, resilience, etc.), constitutes an interesting, novel focus when analyzing the teaching-learning process at university. We have seen the value of this study, due to the importance of this variable and the dearth of research studies to date that treat educational variables and personal self-regulation. Keywords: Personal Self-regulation, Short Self-Regulation Questionnaire, Teaching-Learning process