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LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LAS IDENTIDADES DE GÉNERO, CLASE Y ETNIA
Authors: Gómez Lara Horacio 
Published: March 2017

Este trabajo hace referencia a la oportunidad que puede representar la educación intercultural para la resignificación de las identidades de género, etnia y clase. Se reflexiona a partir de la investigación sobre educación realizada en el municipio de San Andrés Larráinzar o Sakamch’en de los Pobres, Chiapas. A partir de los resultados de investigación se argumenta que en el contexto actual en que se está practicando la educación intercultural bilingüe en Chiapas y en el marco de políticas educativas que no son construcciones propias de los pueblos indígenas significan nada más nuevas imposiciones simuladas con los discursos de respeto a la diversidad cultural.

SUMMARY This paper refers to the opportunity that can represent the intercultural education for re-meaning the gender, class and ethnic identities. The work is a reflection from the investigation made in the municipality of San Andrés Larráinzar or Sakamch’en in Chiapas. From the results of investigation is argued that in the present context that the intercultural bilingual education is practicing in Chiapas and in the context of educational policies are not people’s own constructions, mean nothing more new impositions simulated with the speeches of respect for cultural diversity.
LOS PROCESOS DE AUTORÍA EN LA CREACIÓN DE LIBROS EDUCATIVOS INTERCULTURALES: DEBATE Y REFLEXIÓN DESDE UN EJERCICIO DE RÉPLICA DE LA METODOLOGÍA DE «ENTRE VOCES»
Authors: Pérez Daniel Myriam Rebeca 
Published: March 2017

RESUMENLa creciente oferta de libros educativos para la interculturalidad demuestra que el libro sigue siendo un instrumento didáctico y político. Por ello, cada vez se ha puesto mayor atención en sus procesos de producción, surgiendo una serie de principios implícitos en torno a cómo debería ser la autoría para garantizar la simetría entre los sujetos del escenario educativo y del espacio público. Este artículo pretende debatir y reflexionar en torno a ellos a partir de un ejercicio de réplica de una autoría horizontal denominada «Entre Voces», en un contexto de diversidad cultural distinto al que le dio origen. La conclusión apuntala hacia la consideración del co-análisis metacomunicativo entre los participantes como mecanismo indispensable para el logro de un texto educativo intercultural.

ABSTRACTThe increasing supply of educational books for interculturality is proof that books continue to be a didactic and political tool. Increasing attention has thus been placed on the production processes of this literature that has witnessed the emergence of a series of implicit principles around what authorship should be like in order to be able to ensure symmetry between subjects in the educational field and in public space. This paper aims to debate and reflect on these principles based on a replication exercise of horizontal authorship that has been called «Intra Voices» in a context of cultural diversity that is different from the context in which it originally emerged. The conclusion points to considering meta-communicative co-analysis among participants as an indispensable mechanism to achieve a text on intercultural education.
CONSTRUCCIÓN Y SIGNIFICADO DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA NORMAL INDÍGENA INTERCULTURAL BILINGÜE «JACINTO CANEK»
Authors: Navarro Martínez Sergio Iván , Saldívar Moreno Antonio 
Published: March 2017

La relativa reciente aparición del paradigma intercultural ha derivado en que al implementarlo en las distintas experiencias educativas se presenten diferentes problemas. Principalmente el hecho de que se confunde la interculturalidad con aspectos que se reducen al rescate de las tradiciones y elementos culturales o a la incorporación de la lenguas indígenas en los procesos educativos. El presente artículo analiza la forma en que es comprendida la interculturalidad y la educación intercultural en la educación superior. El estudio se realiza en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe «Jacinto Canek», ENIIB, ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. El planteamiento metodológico de esta investigación es el enfoque metateórico del interaccionismo simbólico, donde se asume que las prácticas educativas son un escenario donde el sujeto interactúa con otros grupos sociales y son estos procesos de interrelación los que contribuyen de forma decisiva a la configuración de la personalidad del individuo. ABSTRACTThe relatively recent emergence of the paradigm of interculturality has led to various difficulties in its application to different educational experiences. One of the main problems is the fact that interculturality is confounded with aspects that are reduced to reclaiming cultural traditions and elements or to the inclusion of indigenous languages in education processes. This paper analyzes what is understood by interculturality and intercultural education in the field of higher education. The study was conducted at the «Jacinto Canek» Intercultural Bilingual Indigenous Teacher Training School (Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe «Jacinto Canek» / ENIIB) located in Zinacantán, Chiapas. The methodology developed for this study is based on the meta-theorical approach of symbolic interactionism. It assumes that educational practices are a scenario where the subject interacts with other social groups and that it is these interrelationship processes that decisively contribute to the shaping of an individual’s personality.
SOCIALIZACIÓN INFANTIL Y ESTILOS DE APRENDIZAJE. APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL DESDE LAS PRÁCTICAS COTIDIANAS EN UNA COMUNIDAD CH’OL
Authors: Núñez Patiño Kathia , Alba Villalobos Cecilia 
Published: March 2017

En este artículo se exponen las principales características de los estilos de aprendizaje expresados en las prácticas cotidianas de una comunidad ch’ol, señalando la importancia de integrar los modelos educativos interculturales y las relaciones que se establecen para el aprendizaje en los contextos domésticos y de la comunidad. Son estos elementos los que pueden permitir una continuidad socializadora de los niños en los espacios áulicos con base en los valores, metas y conocimientos culturales de las localidades donde se implementan los programas educativos oficiales, los cuales hasta el momento, sólo representan los valores e intereses del estado nacional.

ABSTRACTThis paper presents the main learning style characteristics expressed in the everyday practices of a ch’ol community. It points to the importance of integrating intercultural educational models and learning-oriented relationships in everyday settings and community contexts. It is precisely these elements that can allow children continuity in their socialization process in the classroom based on the cultural values, goals and knowledge of the locations where official educational programs are implemented, which so far only represent the values and interests of the Mexican State.
RESEÑA A: MARÍA LUISA DE LA GARZA CHÁVEZ, PERO ME GUSTA LO BUENO, UNA LECTURA ÉTICA DE LOS CORRIDOS QUE HABLAN DEL NARCOTRÁFICO Y DE LOS NARCOTRAFICANTES
Authors: De Ganges López Fabio Alexis 
Published: March 2017

Reseña a: María Luisa de la Garza Chávez, Pero me gusta lo bueno, una lectura ética de los corridos que hablan del narcotráfico y de los narcotraficantes, de Porrúa/UNICACH, México, 2008.
CAMPO POLÍTICO, CAPITAL SOCIAL Y PARTICIPACIÓN: UN ANÁLISIS DE SUS DIVERSOS POSICIONAMIENTOS EN EL DEBATE DEL DESARROLLO
Authors: Rodríguez Domínguez Emanuel 
Published: March 2017

El presente artículo propone una revisión crítica del concepto de capital social en los debates sobre desarrollo con el fin de revalorizar su utilidad metodológica en el análisis de la acción política. A partir de un recorrido conceptual por los diversos enfoques teóricos que definen esta categoría, se concluye que las investigaciones de los últimos años ligadas al desarrollo han promovido una visión «neutral» del capital social que pondera los elementos positivos del individuo como perteneciente a diversos entramados sociales. El artículo muestra por qué en los debates teóricos sobre desarrollo están ausentes el análisis y el diagnóstico de los aspectos negativos que pueden derivarse de la generación y reproducción de capital social entre los actores de un campo político.

ABSTRACTThis article proposes a critical revision of the concept of social capital within the development debates in order to reassess its methodological usefulness in the analysis of political action. Based on a conceptual review of different theoretical approaches defining this category, it is concluded that development-related research in recent years has promoted a «neutral» vision of social capital that ponders the positive elements that individual shave by belonging to various social grids. The article shows why the development debates lack a theoretical level with which to analyze and diagnose the negative aspects that the production and reproduction of capital social may have among the actors in the political arena.
ETNOGRAFÍA Y COMUNICACIÓN: EL PROYECTO ARCHIVO ETNOGRÁFICO AUDIOVISUAL DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
Authors: Pineda Pertier Mauricio 
Published: March 2017

Considerando la etnografía audiovisual en tanto proceso comunicativo, se analiza el caso del Archivo Etnográfico Audiovisual de la Universidad de Chile y sus experiencias en el desarrollo de etnografías audiovisuales durante los últimos ocho años. Más allá de su uso como técnica de registro de datos, la construcción y difusión de mensajes de contenido social a partir de dichos registros van conformando una praxis compleja de producción de comunicación que nos lleva a revisar críticamente la conceptualización tradicional del concepto de comunicación. En este trabajo nos proponemos discutir estos modelos, planteando alternativas desde una perspectiva aplicada en un sentido ético-político en contextos locales de desarrollo.

ABSTRACTThis article considers audiovisual ethnography as a communication process, and takes the Audiovisual Ethnographic Archive of Universidad de Chile and its experience in the development of audiovisual ethnographies during the past eight years as a case of analysis. Beyond its use as a data recording technique, the construction and dissemination of messages with social content based on the aforementioned data records constitute a complex praxis of communication production that leads us to critically review the traditional conceptualization of the concept of communication. This work discusses these models, setting forth alternatives from an applied ethno-political perspective in local development contexts.
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO CON UN MODELO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. EL CASO DEL PROYECTO DESARROLLO SOCIAL INTEGRADO Y SOSTENIBLE (PRODESIS) EN CHIAPAS
Authors: Martínez Espinoza Manuel Ignacio 
Published: March 2017

Los estudios de políticas públicas son una herramienta analítica provechosa para la gestión pública pues permiten examinar el diseño, proceso y resultados de una intervención pública evaluando el contexto en el que ésta se implementa. No obstante, las evaluaciones sobre los proyectos de la cooperación internacional al desarrollo prácticamente han ignorado los estudios de las políticas públicas. Es así que este trabajo expone una propuesta de modelo de análisis de la gestión de los proyectos de cooperación al desarrollo basada en el campo de las políticas públicas. Dicha propuesta se aplica en el análisis de la gestión pública de un proyecto de cooperación al desarrollo implementado en el estado de Chiapas: el Proyecto Desarrollo Social Integrado y Sostenible (Prodesis).

ABSTRACTPublic policy studies are a useful analytic tool for public management since they make it possible to examine the design, process and results of a public intervention, evaluating the context in which it is being implemented. Nevertheless, the assessment of international development cooperation projects has practically ignored these studies. This work thus presents a model for analyzing the management of development cooperation projects based on the field of public policies. This proposal is used to analyze public management of a cooperation development project implemented in the State of Chiapas: the Integrated and Sustainable Social Development Project called Prodesis.
MIGRACIÓN INTERNACIONAL CHIAPANECA: TRAYECTORIAS DE MOVILIDAD, SOCIODEMOGRÁFICAS, Y CONDICIONES SOCIALES
Authors: Martínez Velasco Germán 
Published: March 2017

El documento refiere a la trayectoria de la evolución reciente de los destinos migratorios de la población chiapaneca, llegando a explicar los motivos de su inserción tardía al flujo hacia Estados Unidos de Norteamérica. En torno a este flujo se ofrece una caracterización sociodemográfica en términos de sus puntos de cruce, lugares de origen y de destinos, situación educativa, parentesco y sexo de la población migrante. Finalmente, el documento contribuye a esclarecer las condiciones sociales de los municipios de origen, estableciendo la asociación entre los índices de marginación, de desarrollo humano y el de intensidad migratoria, revelado éste en las categorías de municipios de alta, mediana y baja intensidad. En gran medida el documento acude a la base de información proveniente del Instituto de los Mexicanos en el Exterior, cuya exploración resulta ser una de las primeras en el tema.

INTERNATIONAL MIGRATION FROM CHIAPAS: TRAJECTORIES OF MOBILITY, AND SOCIODEMOGRAPHIC AND SOCIAL CONDITIONSABSTRACTThe document refers to the recent evolutionary trajectory of migratory destinations of the Chiapanecan population. It explains why immigrants from Chiapas inserted themselves into the immigration flow to the United States of America later than other populations. If offers a socio-demographic characterization of this migration flow in terms of crossing points, places of origin and destination, educational situation, kinship and sex of the migrant population. Finally, the document helps clarify the social conditions of the expelling municipalities, establishing an association between marginalization indexes, human development and migratory intensity in high, medium and low intensity municipalities. The document mostly resorts to the database made by the Institute for Mexicans Abroad, which is one of first themes that the article explores.
¡Y NOS FUIMOS PARA EL NORTE! MIGRACIÓN JUVENIL CHIAPANECA A ESTADOS UNIDOS: ALGUNAS APROXIMACIONES A SU REALIDAD
Authors: Porraz Gómez Iván Francisco 
Published: March 2017

La heterogeneidad del actor migrante se ha evidenciado en los últimos decenios, mostrando que las graves consecuencias de la globalización han profundizado las diferencias, el descenso de la calidad de vida o las dificultades que tienen día con día para sobrevivir en su lugar de origen. En el siguiente artículo compartiré la experiencia de algunos migrantes chiapanecos en su travesía hacia el llamado «sueño gringo o americano», en su mayoría jóvenes, que se van insertando al mercado laboral internacional. Me interesa destacar los discursos del migrante que entrañan una definición sobre sí mismo, en los momentos y contextos más significativos de su inserción a dichos flujos. Es decir, hago un acercamiento a la interpretación de sus relatos, para concluir con una breve reflexión.
REFLEXIONES METODOLÓGICAS SOBRE LA ETNOGRAFÍA DE LOS TRASMIGRANTES SALVADOREÑOS INDOCUMENTADOS QUE VIAJAN EN TREN HACIA ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA
Authors: Maybri Salazar Susana 
Published: March 2017

En este artículo se realizan reflexiones metodológicas para hacer etnografía sobre la emigración indocumentada. Se parte de la experiencia en la investigación sobre los trasmigrantes salvadoreños indocumentados comprendidos en el campo social trasnacional que conforman sus redes migratorias. Además, el artículo analiza la necesidad de repensar la etnografía tradicional para captar a los sujetos que están en continuo movimiento, enriqueciéndola con los aportes de la etnografía multilocal, la perspectiva parcial y el enfoque de género.

METHODOLOGICAL REFLECTIONS ON THE ETHNOGRAPHY OF UNDOCUMENTED SALVADOREAN TRANSMIGRANTS TRAVELING BY TRAIN TO THE UNITED STATES OF AMERICAABSTRACTThis article makes methodological reflections on how to carry out ethnographic research on undocumented migration. The point of departure is an experience-based piece of research on undocumented transmigrants from El Salvador within the context of the social transnational field created by migration networks. This article also analyzes the need to rethink traditional ethnography in order to be able to understand the subjects who are constantly on the move. This enriches the ethnography with contributions from multi-local ethnography, the partial perspective and a gender approach.
FEMINIZACIÓN Y URBANIZACIÓN DE LA MIGRACIÓN HAITIANA EN REPÚBLICA DOMINICANA: UNA APROXIMACIÓN HACIA SU CARACTERIZACIÓN
Authors: Landry Véronique 
Published: March 2017

Inicialmente la migrante haitiana en República Dominicana era caracterizada por ser la «acompañante» del hombre dentro de los Bateyes. La urbanización de la migración le permitió introducirse en una nueva corriente compleja y heterogénea como nueva sujeta migratoria. Este artículo tiene como objetivo contextualizar las trasformaciones dentro del nuevo sistema migratorio haitiano junto con identificar a la mujer haitiana como protagonista migrante en las zonas urbanas de la República Dominicana.

FEMINIZATION AND URBANIZATION OF HAITIAN FEMALE MIGRANTS IN THE DOMINICAN REPUBLIC: APPROACHING THEIR CHARACTERIZATIONABSTRACTFemale migrants from Haiti to the Dominican Republic were initially characterized as the men’s «companions» in the rural sugar cane compounds. The urbanization of migration allowed women to join a new complex and heterogeneous stream as migrants. The aim of this article is to contextualize transformations taking place within the new migratory system in Haiti as well as to identify Haitian women as migration protagonists in the urban areas of the Dominican Republic.
ESPACIO VIVIDO: DEL ESPACIO LOCAL AL RETICULAR. NOTAS EN TORNO A LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL ESPACIO VIVIDO EN LA GLOBALIZACIÓN
Authors: Lerma Rodríguez Enriqueta 
Published: March 2017

En este artículo argumento la necesidad de repensar el espacio vivido. Propongo complejizar el análisis, consensado teóricamente, del espacio local, integrando el enfoque del espacio reticular. Busco incluir el margen de espacialidad que los grupos sociales construyen fuera de sus lugares cotidianos para explicar las representaciones sociales del espacio vivido, producto de las posibilidades de movilidad social hacia otros lugares.

LIVED SPACED: FROM LOCAL TO RETICULAR SPACE. NOTES ON THE SOCIAL REPRESENTATION OF LIVED SPACE WITHIN GLOBALIZATIONABSTRACTIn this article, I defend the need to rethink lived space. I propose increasing the complexity of the analysis of local space, based on theoretical consensus, by integrating a reticular approach to space. I seek to include the margin of spatiality that social groups construct outside their every day places in order to thus explain the social representations of lived space resulting from the possibilities of social mobility toward other places.
ATENCIÓN MÉDICA, ADHERENCIA TERAPÉUTICA AL TRATAMIENTO ANTIRRETROVIRAL Y DISCRIMINACIÓN.
Authors: Muñoz Martínez Rubén 
Published: March 2017

En este texto se abordan algunas de las problemáticas en el acceso, por parte de los usuarios, a los cuidados en prevención/atención/control del VIH-sida del consultorio médico del Servicio de Atención Integral (SAI), perteneciente a una clínica de la Secretaría de Salud en San Cristóbal de Las Casas (Chiapas). En particular aquellas vinculadas con la discriminación, y concretamente la relacionada con la orientación sexual y el itinerario socio/cultural del usuario del SAI, en la relación médico-paciente-institución. Para ello analizo las representaciones sociales de los médicos del consultorio con respecto a las prácticas sexuales (y preventivas de VIH-sida) y a los modelos explicativos del trinomio salud/enfermedad/atención de los sujetos y colectivos destinatarios, y las praxis de cuidados en dicho consultorio.

HEALTH CARE, ADHERENCE TO ANTIRETROVIRAL THERAPY AND DISCRIMINATION.
Some issues in healh care for people living with HIV-aids, from an anthropological perspective

This text addresses some problems regarding access by users to HIV-AIDS prevention/care/control services at the medical office of Servicio de Atención Integral (SAI by its acronym in Spanish), pertaining to a Mexican Health Department clinic in San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. It specifically focuses on discrimination-related issues, concretely regarding the user’s sexual orientation and socio-cultural trajectory through SAI, as well as the doctor-patient-institution relationship. The representations of the clinic’s doctors regarding sexual and HIV-AIDS preventive practices as well as the explicatory models of the health/disease/care triad of the subjects and collective recipients, and the clinic’s health care praxis are analyzed
RITUAL Y MEMORIA HISTÓRICA: EL xix ANIVERSARIO DE LA REPOBLACIÓN DEL MUNICIPIO DE SAN ANTONIO DE LOS RANCHOS EN EL SALVADOR
Authors: Lara Martínez Carlos Benjamín 
Published: March 2017

En la presente colaboración se analiza el xix Aniversario de la Repoblación de San Antonio de Los Ranchos como un ritual político relacionado con seres y fuerzas de la sociedad humana, a través del cual se hace patente la memoria histórica. Siguiendo los postulados de Turner sobre el ritual, y a Bajtin, se postula que dichos rituales crean y recrean valores y normas sociales que están en debate y contienda con «los otros». Se plantea como hipótesis que aunque en San Antonio de Los Ranchos en el momento en que se realizó esta investigación (2003-2007) existían diferencias de poder social, esta población se unificaba en virtud de su oposición y conflicto en contra de los defensores de la sociedad capitalista dominante, los cuales se encontraban fuera de su municipio. Es por ello, se concluye, que este ritual transmite una serie de valores que orienta a los sujetos sociales a la construcción de una sociedad más solidaria, equitativa y participativa. No obstante, dicha orientación es una visión utópica.
RITUAL AND REMEMBRANCE: THE xix ANNIVERSARY OF THE REPOPULATION OF THE MUNICIPALITY OF SAN ANTONIO DE LOS RANCHOS, EL SALVADOR ABSTRACT
This article analyzes the xix Anniversary of the Repopulation of San Antonio de Los Ranchos as a political ritual related with beings and forces of human society, through which the historical memory become evident. Following the tenets of Turner on ritual, and Bakhtin, it is proposed that these rituals create and recreate social values and norms that are in debate and struggle with «the others». It is hypothesized that even when there were differences in social power within San Antonio de Los Ranchos its population was unified against the advocates of the dominant capitalist society settled outside of the municipality. It is then concluded that this ritual communicates a set of values that guides such social subjects to build a more cohesive society, equitable and participatory. However, this guidance is a utopian vision.