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Changement organisationnel et reconception de l’organisation : des ressources aux capabilités
Authors: Arnoud Justine , Falzon Pierre 
Published: March 2016

Cet article cherche à décrire les processus de reconception organisationnelle dans l’usage réalisés par les opérateurs à la suite d’un changement organisationnel. Ces processus visent à assurer une production de qualité et à protéger des coopérations que la structure, telle qu’elle a été conçue, a eu tendance à ignorer. La méthodologie qualitative mise en œuvre identifie les caractéristiques de la structure et met en évidence le rôle des processus de reconception identifiés. Les principaux résultats montrent que les opérateurs tentent de convertir les ressources de la nouvelle organisation en « capabilités » c’est-à-dire en possibilités effectives « de faire » et « de faire bien ». Pour autant, la rigidité de la structure gêne ces tentatives qui ne sont ni toujours connues, ni discutées. L’enjeu de l’intervention ergonomique est de mettre à jour et en discussion ces tentatives afin de mettre en place une méthodologie ayant pour but de soutenir la reconception organisationnelle dans l’usage et de replacer les acteurs au cœur du changement.
Indicateurs de gestion et difficultés de renouvellement du « genre professionnel »
Authors: Collard Damien , Suquet Jean-Baptiste 
Published: March 2016

À partir d’une recherche-intervention menée sur la transformation du contrôle sur le réseau de surface de la RATP (bus et tramway), suite à la mise en œuvre de la démarche « Bus Attitude », les auteurs décrivent et analysent le « genre du métier » de contrôleur. Ils montrent que certains indicateurs de gestion peuvent jouer un rôle structurant dans la constitution et le maintien du « genre professionnel » au point de le dévitaliser. Dès lors, ils s’interrogent sur le bien-fondé d’une action sur les indicateurs de gestion pour transformer les pratiques professionnelles et revitaliser le « genre professionnel », en mettant en évidence à la fois les vertus et les limites d’une telle action et en questionnant le rôle joué par le chercheur dans l’intervention.
La réflexivité comme instrument de formation par l’alternance et de développement de l’activité professionnelle des enseignants
Authors: Bertone Stefano , Saujat Frédéric 
Published: March 2016

Cet article s’inscrit dans le cadre d’un programme de recherche destiné à évaluer la rénovation de la formation initiale des enseignants en France. Il étudie les conditions d’une formation fondée sur la réflexivité des Enseignants Novices (EN). Les résultats montrent que le développement de l’activité professionnelle des EN s’accompagne d’un processus de resignification de leur expérience suivant deux voies : (a) la mobilisation de concepts professionnels issus des interactions de formation ; (b) les affects suscités, au cours d’entretiens d’autoconfrontation, ayant permis aux EN de découvrir leurs préoccupations et de remobiliser les concepts proposés par les tuteurs.
Trois conditions pour une clinique de l’activité en psychologie du travail : le cas d’une intervention dans une entreprise de logistique automobile
Authors: Quillerou-Grivot Edwige , Clot Yves 
Published: March 2016

L’objectif de cet article est de proposer, à partir d’une intervention chez un logisticien automobile, l’analyse de conditions favorisant le développement de l’activité, du métier et de la santé au travail. Le cadre de l’intervention en clinique de l’activité et sa méthodologie, déployés auprès d’opérateurs de montage de pare-chocs, nous amènent à tenter une formalisation de l’action du clinicien de l’activité qui cherche à transformer les obstacles organisationnels en nouvelles ressources pour le développement du métier d’opérateurs. Nous insistons sur la nécessité d’un travail clinique tant avec les opérateurs, par le biais d’une co-analyse du travail, qu’avec les concepteurs et décideurs de l’entreprise en comité de pilotage. Cette double visée de la recherche-intervention permet ainsi de maximiser les possibilités de développement de l’activité des opérateurs et de transformations de l’organisation du travail, malgré l’incertitude que laissent toujours nos actions face à la complexité de l’activité humaine et des organisations du travail. En partant du travail en intervention et des effets produits, nous proposons trois conditions cliniques qui ont semblé fondamentales pour permettre des développements de l’activité et un retentissement plus large au sein de l’organisation. Ces trois conditions renvoient à : l’authenticité du dialogue sur le travail, l’engagement dans la controverse, le transfert des étonnements et affects. Cette proposition de formalisation, au-delà de la méthode, permet d’alimenter le débat autour du modèle de la transformation lié à une approche clinique de l’activité.
Former des professionnels via la simulation : confrontation des principes pédagogiques issus de la littérature et des pratiques de terrain
Authors: Horcik Zoya 
Published: March 2016

Les formations par simulation sont en train de devenir un modèle de formation dominant dans le domaine de la santé. L’objectif de cet article est de mettre en discussion les cadres théoriques traditionnels utilisés au cours des formations par simulation et les principes d’analyse de l’activité qui guident nos recherches. Nous avons mené deux types d’intervention au sein du centre de simulation des Hôpitaux Universitaires de Genève (SimulHUG) et sur lesquelles se base cet article : la première était liée à une recherche effectuée auprès d’infirmiers anesthésistes engagés dans un cursus de formation sur un simulateur de pleine échelle. La seconde était liée à un groupe de travail composé de formateurs chargés d’animer des formations par simulation et de chercheurs. Ces groupes de travail ont été initiés afin de développer les liens entre la pratique du debriefing, tel qu’il est pratiqué actuellement dans l’institution, et les principes de l’analyse de l’activité. Nous pensons que la mise en perspective des problématiques soulevées par les formateurs avec qui nous avons collaboré peut éclairer et nourrir la discussion sur l’usage des techniques de l’analyse de l’activité pour la formation professionnelle. Nous présentons les principales problématiques des formateurs/facilitateurs que nous avons pu relever. Nous en identifions quatre : a) la confidentialité ; b) capter l’activité ; c) l’usage de la vidéo et d) parler des pratiques marginales ou non prescrites.
L’intégration des savoirs théoriques, pratiques et d’autorégulation chez les apprenants : analyse de l’activité d’enseignants en formation professionnelle et contribution à la formation à l’enseignement
Authors: Viau-Guay Anabelle 
Published: March 2016

La formation professionnelle vise à former des travailleurs outillés non seulement d’un point de vue pratique, mais aussi sur le plan théorique. Or, cette prescription présente un certain nombre de difficultés pour les enseignants, qui souhaitent que la formation les soutienne davantage à cet égard. Les questions de recherche sont par conséquent les suivantes : 1) Par quoi les enseignants de la formation professionnelle sont-ils préoccupés lorsqu’ils enseignent ? Comment ces préoccupations se traduisent-elles dans leur activité ? ; 2) En quoi ces préoccupations font-elles écho à la prescription de l’intégration théorie-pratique ? 3) Comment ces enseignants pourraient-ils être mieux soutenus à cet égard, à la fois en formation initiale et continue ? En vue de répondre à ces questions, l’activité de deux enseignants a été observée durant trois journées. Les observations ont été complétées par des entretiens pré et post-observations. Les segments d’activité jugés significatifs pour les participants ont été analysés à partir de l’objet théorique « cours d’expérience » (Theureau, 2006). Les résultats indiquent que les principales préoccupations des participants sont relatives, dans l’ordre, aux élèves (les faire apprendre, développer leur autonomie et les préparer adéquatement au métier), au programme ainsi que, dans une moindre mesure, aux enseignants eux-mêmes. L’activité déployée par ceux-ci démontre la nécessité de concilier, en situation réelle, l’ensemble de ces préoccupations. Nous en concluons que la préoccupation pour l’articulation théorie-pratique est présente chez les participants. Les résultats mettent néanmoins en évidence l’intérêt, pour la formation des futurs enseignants, de les outiller davantage dans la mise en œuvre de cette prescription.
Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle
Authors: Leblanc Serge 
Published: March 2016

Ce texte présente les principaux résultats d’une étude longitudinale, qui révèle comment une enseignante débutante peut acquérir de l’expérience professionnelle par procuration et anticipation via une plateforme de vidéo formation en ligne, centrée sur l’analyse du travail réel des enseignants. Pour pister les transformations de l’activité potentiellement induites par plusieurs navigations libres en présence et avec l’aide d’un chercheur-interlocuteur, le « cours de vie » d’une enseignante, débutante dans le métier, relatif à l’utilisation de cette plateforme (Theureau, 2004) a été reconstruit sur la base d’un protocole à trois volets articulant les ressources vidéo consultées, les verbalisations simultanées durant les sessions et un retour d’expérience réalisé un mois plus tard. Les résultats présentent a) l’analyse locale de l’élaboration d’une auto-transformation projetée en lien avec son contexte professionnel, b) une synthèse de la reconstruction des principales tensions professionnelles vécues sur les 6 premiers mois de classe et révélées lors des navigations sur la plateforme et, c) les effets produits sur son activité en classe à partir du suivi de certaines de ces auto-prescriptions. À partir des concepts d’enaction (Varela, 1989) et d’individuation (Simondon, 2005), nous discutons ces résultats et proposons une certaine vision de l’apprentissage-développement et des processus d’intégration dans un collectif.
Un programme technologique basé sur l’analyse de l’activité réelle des enseignants débutants au travail et en vidéoformation
Authors: Flandin Simon , Ria Luc 
Published: March 2016

Cet article analyse une démarche de recherche-conception d’un dispositif de formation inscrit dans une logique de professionnalisation des enseignants, entendue comme une logique de réflexion sur et pour l’action (Barbier, 2006) : la plateforme de ressources vidéo « NéoPass@ction ». Au-delà de la dimension technique, c’est le dispositif total, que sous-tend un programme hybride de recherche et d’ingénierie de formation, qui est décrit ici à partir de plusieurs travaux complémentaires : a) l’analyse in situ et la modélisation du travail réel des enseignants débutants, b) la conception d’un artefact articulant des vidéos de classe et d’entretiens et des textes explicatifs (la plateforme), et c) l’évaluation du dispositif dans ses usages en formation, notamment à dessein de rétroaction. Ces travaux sont analysés à partir d’une approche ternaire des dispositifs de formation (Albero, 2010a). Dans une première partie est décrit le processus de conception initiale du dispositif, à partir de fondements idéels (présupposés théoriques et déontologiques sur la formation des enseignants, empiriquement et historiquement situés) vers un dispositif fonctionnel de référence (projet opérationnel explicite, concrétisé par une plateforme vidéo en ligne). Dans une seconde partie est décrit le processus de conception continuée : à partir de l’analyse du dispositif vécu côté utilisateurs par des études menées dans différents contextes de formation, nous recensons les manières dont les enseignants débutants utilisent NéoPass@ction et transforment leur rapport au travail. En conclusion, des pistes d’amélioration de la plateforme et des aides à son utilisation sont proposées.
Concevoir des cadres pour faire et faire faire : l’activité d’encadrement dans une entreprise horticole
Authors: Gotteland-Agostini Corinne , Pueyo Valérie , Béguin Pascal 
Published: March 2016

Ce texte a pour but de produire des connaissances sur une partie du travail des encadrants concernant tout particulièrement la gestion de la production : leur activité d’encadrement productif. Nous considérons cette activité comme une activité de conception qui produit des cadres de travail (pour faire et faire faire le travail) destinés à lui-même et aux autres. Pour cela, nous nous appuyons sur une recherche menée dans une petite entreprise horticole appartenant à un groupement national de producteurs, lui-même composé de trois groupements régionaux. Ce groupement définit en partie le fonctionnement interne de l’entreprise. Il impose des cadres qui préexistent au travail de l’encadrement ainsi que des interlocuteurs externes à l’entreprise avec lesquels l’encadrant se doit d’interagir. L’analyse des observations et des entretiens montre que cette activité d’encadrement productif se développe par la conduite de microprojets quotidiens et occasionnels. L’encadrant procède seul ou avec l’aide de ses collègues. Avant de prescrire, il doit organiser la production. Cela se fait dans la confrontation à la situation de travail qui évolue en permanence. Il apparaît alors comme étant bien plus qu’un simple concepteur dont l’activité est à la fois cadrée et cadrante. Il est en effet un véritable chef de projet chargé d’articuler le travail de toute une équipe aux compétences multiples, dont il s’agit de coordonner le travail pour atteindre les objectifs de production et de vente.
Spring Viremia of Carp Virus N Protein Suppresses Fish IFNφ1 Production by Targeting the Mitochondrial Antiviral Signaling Protein
Authors: Lu Long-Feng , Li Shun , Lu Xiao-Bing , LaPatra Scott E. , Zhang Nu , Zhang Xu-Jie , Chen Dan-Dan , Nie Pin , Zhang Yong-An 
Published: March 2016

Abstract
For a virus to replicate efficiently, it must try and inhibit host IFN expression because IFN is an important host defense at early stages after viral infection. For aquatic viruses, the mechanisms used to escape the hosts IFN system are still unclear. In this study, we show that the N protein of spring viremia of carp virus (SVCV) inhibits zebrafish IFNφ1 production by degrading the mitochondrial antiviral signaling protein (MAVS). First, the upregulation of IFNφ1 promoter activity stimulated by polyinosinic:polycytidylic acid, retinoic acid–inducible gene I (RIG-I) or MAVS was suppressed by the SVCV infection. However, the upregulation by the downstream factor of the RIG-I–like receptor signaling pathway, TANK-binding kinase 1, was not affected. Notably, at the protein level, MAVS decreased remarkably when cells were infected with SVCV. Second, consistent with the result of the SVCV infection, overexpression of the N protein of SVCV blocked the IFNφ1 transcription activated by MAVS and downregulated MAVS expression at the protein level but not at the mRNA level. Further analysis demonstrated that the N protein targeted MAVS for K48-linked ubiquitination, which promoted the degradation of MAVS. These data indicated that fish MAVS could be degraded by the N protein of SVCV through the ubiquitin-proteasome pathway. To our knowledge, this is the first article of a fish RIG-I–like receptor pathway interfered by an aquatic virus in an ubiquitin-proteasome manner, suggesting that immune evasion of a virus also exists in lower vertebrates.
Human CD56bright NK Cells: An Update
Authors: Michel Tatiana , Poli Aurélie , Cuapio Angelica , Briquemont Benjamin , Iserentant Gilles , Ollert Markus , Zimmer Jacques 
Published: March 2016

AbstractHuman NK cells can be subdivided into various subsets based on the relative expression of CD16 and CD56. In particular, CD56brightCD16−/dim NK cells are the focus of interest. They are considered efficient cytokine producers endowed with immunoregulatory properties, but they can also become cytotoxic upon appropriate activation. These cells were shown to play a role in different disease states, such as cancer, autoimmunity, neuroinflammation, and infection. Although their phenotype and functional properties are well known and have been extensively studied, their lineage relationship with other NK cell subsets is not fully defined, nor is their precise hematopoietic origin. In this article, we summarize recent studies about CD56bright NK cells in health and disease and briefly discuss the current controversies surrounding them.
Ali Shariati’s Use of Traditional Media and the Historical Memory for Promoting Islamic Revolution in Iran
Authors: Dehaghi Ali Asghar Amini 
Published: March 2016

<p>The thing that has always made Shariati immanent, according to some of his fans, in addition to his companionship conscious in first period and reforming in the second is Shariati’s use of social communication process in form of traditional media which is usually about Shia clergy.</p><p>Plus, in order to have a stronger impact on his contacts tried to de familiarize traditional concepts especially religious and historical-myth memory community in the process of extraction and refining from religious – historical concepts. So when audiences were exposed to the message of Ali Shariati in the traditional communication process they imagined it was a manifestation of religion with the concept of revolution, which had never happened before. Therefore Shariati was one of the most successful intellectuals in contacting with the audience, someone unprecedented in the history of Iran. </p>
MGL2/YMR210w encodes a monoacylglycerol lipase in Saccharomyces cerevisiae
Authors: Selvaraju Kandasamy , Gowsalya Ramachandran , Vijayakumar Rajendran , Nachiappan Vasanthi 
Published: March 2016

In silico analysis of the uncharacterized open reading frame YMR210w in Saccharomyces cerevisiae revealed that it possesses both an α/β hydrolase domain (ABHD) and a typical lipase (GXSXG) motif. The purified protein displayed monoacylglycerol (MAG) lipase activity and preferred palmitoyl‐MAG. Overexpression of YMR210w in the known MAG lipase mutant yju3Δ clearly revealed that the protein had MAG lipase activity, hence we named the ORF MGL2. Overexpression of YMR210w decreased the cellular triacylglycerol levels. Analysis of the overexpressed strains showed reduction in the lipid droplets number and size. Phenotype studies revealed that the double deletion yju3Δmgl2Δ displayed a growth defect that was partially restored by MGL2 overexpression.
Variation of ocean sediment thickness with crustal age
Authors: Olson Peter , Reynolds Evan , Hinnov Linda , Goswami Arghya 
Published: March 2016

AbstractGlobal ocean sediment thickness and present‐day ocean sediment accumulation rates are analyzed with respect to the age of the underlying ocean crust. Trends in average sediment thickness and present‐day accumulation rate are well fit by cubic polynomials in crustal age for the global ocean and for individual ocean basins. Sediment thickness and accumulation rates are larger in the North and South Atlantic and Indian Oceans compared to the Pacific Ocean, primarily because the anomalous sediment accumulations that followed continental rifting and collision in the Atlantic and Indian Ocean basins are missing in the Pacific Ocean. Modern ocean sediment accumulation rates, extrapolated into the past assuming steady state conditions, account within uncertainties for the global average sediment thickness on 0–65 Ma (Cenozoic age) ocean crust, while the profile of anomalously thick sediments on older (Mesozoic age) ocean crust is well fit by adding localized, diffusive sediment transport from a steady state source referenced to the adjacent continental margin. Apart from a distinct 0–5 Ma (Quaternary age) sediment pulse, deviations in average sediment thickness from this simple model are generally small and are uncorrelated across ocean basins.
Validation and comparison of two models based on the Mie theory to predict 8–14 µm emissivity spectra of mineral surfaces
Authors: García‐Santos Vicente , Valor Enric , Caselles Vicente , Doña Carolina 
Published: March 2016

AbstractRemote sensing is a powerful tool for studying the planetary regolith surfaces through emission in the thermal infrared region (TIR, 8–14 µm). Theoretical emissivity models are needed to interpret the measured data and eventually to get surface characteristics (such as the refraction index) through model inversion. A new era of orbiting satellites carrying Hyperspectral TIR sensors is coming, and the necessity of understanding the thermal emission of Earth and other planet surfaces at all wavelengths of the electromagnetic spectrum is of prime interest. In this paper we review most of the existing analytical models for predicting the emissivity spectra of minerals for different viewing angles, which are based on the Mie theory, and validated and compared two of them: the Hapke model with two compactness correction methods not tested yet and a model based on the δ‐Eddington approximation, which has not been validated for mineral surfaces. The validation was performed using measurements over two samples rich in quartz and gypsum, respectively. The Hapke model showed the best results when compared with the Warren‐Wiscombe‐Dozier (WWD) model with respect to measured data, showing a RMSE of ±0.04 in emissivity for particle diameter size of a quartz sample greater than 75 µm. This model also showed improvements with regard to results of past published works, after applying to Mie solutions the compactness correction proposed for the WWD model. These results were confirmed for a gypsum sample, a mineral different to the widely used quartz. Finally, the results showed the deficiencies of both models in simulating mineral emissivity around 8.7 µm, probably due to the underestimation of multiple scattering for large values of the imaginary part of the refractive index.
Ocean bottom pressure records from the Cascadia array and short surface gravity waves
Authors: Peureux Charles , Ardhuin Fabrice 
Published: March 2016

AbstractThe ocean bottom pressure records from eight stations of the Cascadia array are used to investigate the properties of short surface gravity waves with frequencies ranging from 0.2 to 5 Hz. It is found that the pressure spectrum at all sites is a well‐defined function of the wind speed U10 and frequency f, with only a minor shift of a few dB from one site to another that can be attributed to variations in bottom properties. This observation can be combined with the theoretical prediction that the ocean bottom pressure spectrum is proportional to the surface gravity wave spectrum E(f) squared, times the overlap integral I(f) which is given by the directional wave spectrum at each frequency. This combination, using E(f) estimated from modeled spectra or parametric spectra, yields an overlap integral I(f) that is a function of the local wave age
. This function is maximum for f∕fPM = 8 and decreases by 10 dB for f∕fPM = 2 and f∕fPM = 30. This shape of I(f) can be interpreted as a maximum width of the directional wave spectrum at f∕fPM = 8, possibly equivalent to an isotropic directional spectrum, and a narrower directional distribution toward both the dominant low frequencies and the higher capillary‐gravity wave frequencies.