bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
La influencia de la familia en el desempeño académico de los y las adolescentes del grado sexto en tres instituciones de Antioquia. The family influence in sixth grade adolescents´ academic performance in three Antioquia´s institutions.
Authors: Pérez Posada Diana Cecilia , Londoño-Vásquez David Alberto 
Published: September 2017

The family influence in sixth grade adolescents´ academic performance in three Antioquia´s institutions.ResumenEl presente artículo hace referencia al concepto de rendimiento académico, aunado a los conceptos de familia, adolescencia y trance biopsicosocial, los cuales se contextualizan en la básica secundaria, concretamente el año escolar sexto, donde los y las estudiantes se encuentran viviendo un trance biopsicosocial al pasar de la niñez a la adolescencia, produciendo una serie de desajuste en su proceso académico. En este sentido, se enfatiza en los factores como el de la familia, donde dadas sus características socioeconómicas, estructurales y de estilos de autoridad, afectan considerablemente el rendimiento académico de los y las adolescentes. Además, se realiza en el artículo una conceptualización sobre adolescencia, señalando los diferentes cambios que sufren los niños y las niñas a nivel físico, psíquico y social. Finalmente, se reflexiona sobre la influencia de la familia en el desempeño académico de los y las adolescentes del grado sexto.Palabras clave: familia, adolescencia, rendimiento académico. AbstractThis paper talks about the academic performance concept, as well as family, adolescence and biopsychosocial trance ones. These are contextualized in high school, specifically in sixth grade, where students are living a biopsychosocial trance passing from childhood to adolescence, producing a series of malfunctions in their academic process. In this sense, family factors are emphasized due to the fact that their socioeconomics, structural and authority style characteristics. Family factors affect considerably the adolescence academic performance. Besides, a conceptualization about adolescence is done in the paper, highlighting the different changes in physical, mental and social level suffered by the children. Finally, a family influence reflection in sixth-grade adolescence academic performance is proposed.Key words: family, adolescence, academic performance.
Análisis de los factores que inciden en la deserción laboral de pilotos y tecnólogos pertenecientes al área de aviación policial
Authors: Pimienta Jiménez Juan , Carvajal Cabrera John , Calderón Pérez Jorge Luis 
Published: September 2017

Artículo presenta resultados de una investigación orientada a identificar factores fundamentales que inciden en la deserción de las actividades laborales dentro del área de aviación de la policía nacional, en el personal que fue capacitado como piloto, tecnólogo y técnico, y que se desempeñaba en el área de aviación de la policía nacional de Colombia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, utilizando un instrumento de medición (tipo encuesta) a pilotos, tecnólogos y técnicos recién egresados, al igual como al personal que se retiró por solicitud propia de dicha especialidad entre los años 2006 al 2014. Los resultados muestran que las principales causas de deserción voluntaria son mejores oportunidades profesionales, económico y clima laboral.
Estudio ergonómico del mobiliario de las aulas Uniminuto, Cúcuta
Authors: Carvajal Villamizar Henny Patricia , Cacua Barreto Luis Francisco 
Published: September 2017

La falta de control en los factores ergonómicos ydiseño del mobiliario, afectan el confort estudiantil en sus espacios académicos y sus actividades regulares. El estudio identificó las condiciones de diseño mobiliario al que se exponen los estudiantes en Uniminuto Cúcuta para proponer mejoras conducentes a lograr la ergonomía y el confort en el puesto de trabajo del estudiante universitario. Para ello se realizó un estudio no experimental, corte transversal y alcance descriptivo, con una muestra aleatoria simple de 236 estudiantes; el instrumento aplicado fue la encuesta anónima para establecer la percepción estudiantil respectó a los factores analizados, y el apoyo de un especialista en ergonomía para realizar el diagnóstico de mobiliario.Se estableció que la altura de la mesa (tabla de la silla) fue percibida como “muy baja” por el 47.5% de los encuestados, y su material fue percibido por el 78.8% como “demasiado duro”; la mayoría de estudiantes (36,9 %) refirieron dolor lumbar y dorsal moderado, seguido por dolor leve en cuello (39,8%) y hombro derecho (37,3%). Todo esto lleva a acciones concluyentes, donde la silla universitaria no cumple con los requerimientos ergonómicos de confort y funcionalidad para el tipo de trabajo-estudio, considerando que es un modelo estándar, duro y rígido que no se adapta a la morfología de cada estudiante, y causa fatiga muscular, aumento de presión discal intervertebral, postura corporal anómala, incomodad y un ambiente inapropiado de estudio.
Perfil neuropsicológico de la enfermedad de Niemann Pick tipo C: estudio de caso
Authors: Molina David Andres , Gómez Mónica 
Published: September 2017

El síndrome de Niemann-Pick es una enfermedad caracterizada por falla en el metabolismo lipídico y su almacenamiento a nivel lisosomal, cuya causa esta relacionada con mutaciones específicas en los genes NPC1 y NPC2, los cuales producen acumulación de colesterol no esterificado y esfingolípidos en los lisosomas. El presente artículo expone un perfil neuropsicológico de la Enfermedad de Niemann Pick Tipo C, padecida por un paciente masculino de nueve años edad. Se realizo un estudio de caso único, los instrumentos utilizados fueron: Wisc IV, Figura de Rey, Test de ejecución auditiva continua, Subpruebas de BANFE y neuropsi atención y memoria. Los resultados arrojaron un compromiso de las funciones ejecutivas particularmente las que se asocian a las zonas prefrontales dorsolaterales.
Experiencias de diálogo entre maestro y estudiante: encuentros y desencuentros.
Authors: Fernández Fuente Sofía , Cortés Palomino Marlon Yezid , Yhow Guerra Sammy , Hoyos Almario Eliud 
Published: September 2017

ResumenEl presente artículo hace parte de los resultados de la investigación “Concepciones de diálogo que tienen los maestros y maestras del Valle de Aburrá en la relación con sus alumnos en el contexto escolar”, en la que, luego del análisis de ocho entrevistas a profesores en todos los niveles de escolaridad, emergieron como producto, entre otras, tres categorías: Dialogamos para ayudar a los estudiantes, rostros del estudiante en el maestro, y el estudiante que sorprende al maestro. Categorías alrededor de las cuales gravitan las experiencias que estos profesores cuentan sobre los momentos de diálogo con sus estudiantes. Lo primero y más interesante de la investigación es evidenciar, de manera clara, que en muchas ocasiones en el vínculo maestro-alumno hay un supuesto: todos estamos de acuerdo en relación a qué es dialogar con los estudiantes. Desnaturalizar este supuesto es lo que se pretendió en esta investigación, al emerger de manera clara que en el vínculo maestro-alumno es necesario contar con que hay dos sujetos, y que, por lo tanto, la armonía no es precisamente lo que más se experimenta. Palabras clave: Diálogo, maestro, estudiante, psicoanálisis, experiencias,psicologización de la enseñanza. AbstractThis paper shows the finding of the research “Conceptions of dialogue with the teachers of Valle de Aburrá in the relationship with their students in the school context”, the analysis of the interviews conducted to eight teachers at all levels of education showed as a result, among others, three categories: Let´s engage students in dialogue, Student’s faces on the teacher and The student who surprises the teacher. Categories that tell teachers ´experiences about moments of dialogue with their students. The first and most interesting aspect of this research is to make clear, that in the student-teacher relationship exists a frequent assumption: We all agree in what dialogue with students is. This research was aimed to denature this assumption, showing in these findings that in the teacher-student relationship there are two subjects, and harmony is not precisely present in this relation. Keywords: Dialogue, teacher, student, psychoanalysis, experiences, teaching psychologizing.
Individuo, sociedad y Estado en el debate micro-macro social
Authors: Zapata Cortés Olga Lucía 
Published: September 2017

En este artículo se identifica el tratamiento que se hace del individuo y su relación con la sociedad y el Estado en el marco de las tensiones de la relación micromacrosocial.Se parte del debate iniciado por Elias (1994) con respecto al individuoy mediante un recorrido por algunos autores que han aportado a este debate en la teoría social, se presentan algunos elementos para la discusión en el marco de las nuevas tendencias en la teoría social. Desde la relación Estado-sociedad el desafío es la superación de la tradición macroanalítica predominante, en la medida en que, en principio, tanto Estado como sociedad con conceptos que apuntan a latotalidad o sistema. Sin embargo, perspectivas como la de Elias (1994) proponen otros niveles a través de sus desarrollos sociogenéticos y pisogenéticos que fueron integrados por la experiencia del Estado moderno.
Espacios literarios en Opio en las nubes de R. Chaparro Madiedo
Authors: Ramírez Ocampo Leydi Yoana 
Published: September 2017

La ciudad es un lugar que ha generado grandes desarrollos en la modernidad, los cuales han modificado los espacios urbanos y la vida del hombre que la habita. La literatura, a través de sus líneas, ha querido dibujarla desde diferentes ámbitos, entre estos se destaca la novela del escritor Rafael Chaparro Madiedo, Opio en las nubes. Este panorama de transformaciones psicosociales que son vividas en el espacio urbano, constituyen el centro del análisis de este texto, considerando rutinas, personajes y situaciones de ruptura que se dan en la ciudad. Esta lectura crítica tiene como horizonte el ensayo “Las ciudades literarias en la modernidad en crisis”, de Fernando Cruz Kronfly. Para ello se describirá la ciudad en la modernidad, relacionándola con el progreso y se desarrollará el análisis en torno a seis nociones de la transformación del espacio urbano.
Neurobiología del juego patológico: manifestaciones clínicas e implicaciones neuropsicológicas
Authors: Ríos-Flórez Jorge Alexander , Escudero-Corrales Carolina 
Published: September 2017

Pese a categorizarse actualmente como un trastorno de adicción, el‘juego patológico’ no se relaciona exclusivamente con el uso y dependenciade sustancia químicas, aunque sus efectos y manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales son claramente similares, de allía que se le considere como el único trastorno de adicción sin drogas clasificadoen el DSM-5. A nivel clínico, es importante considerar variablessociodemográficas, tipología, criterios diagnósticos, posible patología dualy presencia de alteraciones cognitivas, conductuales y neuropsicológicasque permitan realizar un diagnóstico diferencial adecuado y con ello establecerpropuestas de evaluación e intervención eficaces. Respecto a lasafecciones neuropsicológicas, se destacan implicaciones importantes enla toma de decisiones, control emocional, inhibición e iniciativa comportamental,siendo todos estos componentes claves de las funciones ejecutivas.Así mismo, se ha reportado que el déficit de la función ejecutiva en eljugador patológico es similar al evidenciado en pacientes diagnosticadoscon trastorno de adicción por consumo de sustancias psicoactivas e inclusoactivación similar de los sistemas de recompensa neuronales.
El sentido de la lectura crítica en contexto.
Authors: Cardona Torres Paula Andrea , Londoño Vásquez David Alberto 
Published: September 2017

ResumenEl presente artículo analiza los criterios y conceptos que configuran la lectura crítica en contexto, con el objetivo de aportar al enriquecimiento de la discusión en torno a la concepción de la lectura como una herramienta social y cultural que le permite al individuo resignificar su mundo dentro y fuera de la universidad. Se empleó el enfoque cualitativo y método documental con análisis intra e intertextual aplicado a las fuentes bibliográficas relacionadas con el objeto de estudio. Como conclusión general, se plantea que la lectura crítica apunta hacia el desempeño social y político del individuo al interior de su comunidad, orientando la proyección del proceso lector hacia la esfera de los asuntos públicos y de participación ciudadana activa y consciente. Es una práctica que tiene como base la aprehensión y comprensión del contexto, que es donde, finalmente, recae la acción transformadora del individuo. Palabras clave: lectura crítica, contexto, cultura, comunicación, individuo. AbstractThis article analyzes the criteria and concepts that shape critical reading in context, with the aim of contributing to the enrichment of the discussion around the conception of reading as a social and cultural tool that allows the individual to resignify their world within and Out of college. Methodologically, it is based on a documentary review of various available texts that deal with the subject. As a general conclusion, it is argued that critical reading points to that social and political performance of the individual within his community. It guides the projection of the reading process towards the sphere of public affairs and active and conscious citizen participation. It is a practice that is based on the apprehension and understanding of the context, which is where, finally, the transforming action of the individual falls.Key words: critical reading, context, culture, communication, individual.
Identidad, familia y sociedad (I). Ética doméstica y moral de los cuerpos-familiares, paradigma de la ética global
Authors: Jaramillo Henao Alpidio de Jesús 
Published: September 2017

Nuestro estudio parte de la vía genealógica que sostiene que “en la biología de la generación está inscrita la genealogía de la persona” (Gr.S. 9). Contra la antropología y ética egotista propone la identidad familiar, identidad-social fundamento de la nostridad-ética. Su visión es interdisciplinar considerando matrimonio y familia como primer bien común de la humanidad y capital humano factible de convertirse en Weltethos o paradigma universal. La dimensión doméstica del ser humano es la raíz de la socialización de la comunidad moral, aquello que es previo al consensualismo democrático y éticas del discurso o de la comunidad lingüística. Matrimonio y familia son el primumethicumen sí mismos y por sí mismos. Desde Aristóteles se afirma que la dimensión esponsal precede a la dimensión social y política y, por tanto, a todas sus modificaciones culturales. El multiformismo familiar propio de la era global cosmovisiva lo englobamos en la categoría cuerpo-familiar que la jurisprudencia trata bajo formas ad hoc y la ética social y pastoral no pueden ignorar. La actual discusión sobre el derecho de adopción por parte de parejas homosexuales pone en juego de nuevo la familia nuclear tradicional bajo la urgencia de una antropología adecuada. Solo existe una forma de ser humanos o personas, nuestro ser-filial o ser-familiar. No es lo mismo pues la lectura individual de los derechos humanos a la lectura familiar de los mismos como postula la Carta de los Derechos de la Familia. Nuestra identidad-familiar-social es una identidad en tensión, una relación dialéctica con el colectivismo y estatalismo. Incluso siendo una realidad aconfesional hunde sus raíces en el misterio familiar divino, su imagen y culmen. Origen y destino que recorremos desde la antropología del don.
La cultura y el sistema de normas Wayuu
Authors: Polo Figueroa Nicolás 
Published: September 2017

A partir de la acepción antropológica de la noción de cultura, nos proponemos demostrar que las normas de comportamiento de los miembros de la etnia wayúu están directamente entroncadas en las culturales. Con esta directriz hemos seleccionado algunos de sus tópicos y prácticas para mostrar la necesidad de conocerlas y así posibilitar una verdadera relación intercultural en donde prime el respeto a la diferencia. Los tópicos de territorio, oralidad, solidaridad y reciprocidad son centrales para la comprensión de la cultura yel sistema normativo. Las prácticas del pago por la dote, las compensaciones y las de prevención de las faltas y sus consecuencias forman parte del propósito de visibilizarlas para que, quienes tienen la misión de administrar justicia, las valoren y le den el debido tratamiento. Por otra parte, esperamos que este conocimiento de la cultura de este pueblo aborigen abra las mentes de quienes pretenden ignorar que la diversidad es parte esencial de nuestro patrimonio.
El panorama de los muros de la infamia: una expresión de populismo penal en Colombia
Authors: Rincón Ramón Sotera Catalina , Fonseca Maldonado Diego Alexander 
Published: September 2017

Este artículo pretende abordar los vestigios del populismo punitivo en Colombia: mediante el análisis de Los muros de la infamia. Se estudiaron tanto los orígenes del populismo punitivo como tendencia dentro un Estado penal como las grandes transformaciones y las implicaciones que este ha traído no solo en Norteamérica o en Europa, sino también las consecuencias que frente a América Latina y particularmente en Colombia. La ley Megan, surgida en California, Estados Unidos, es el principal origen de los llamados murosde la infamia, una medida que fue adoptada al estilo colombiano, pero que sus resultados no fueron tan satisfactorios como los dados por la ley originaria en su época. Este artículo abordará cada uno de estos efectos y consecuencias del expansionismo punitivo con relación a los muros de la infamia en Colombia.
Estándares de prueba y“moral hazard”
Authors: Reyes Molina Sebastián 
Published: September 2017

El presente trabajo tiene por objeto presentar la problemática de los estándares, desde la perspectiva de la legitimidad, de las decisiones sobre los hechos probados afectadas de errores epistémicos. Postula la idea de que, bajo la noción imperante de los estándares de prueba que hoy se utilizan en los litigios, los jueces pueden ser vistos como “moral hazard” en su tarea de determinación de los hechos en el contexto de un juicio.
La formación del político según Foucault
Authors: Cerón Gonsalez William 
Published: September 2017

Michel Foucault muere en el año 1984, pero antes de partir escribe su testamento filosófico llamado El coraje de la verdad (Foucault, 2010). En él está la madurez de su pensamiento y su preocupación filosófica, construir un sujeto libre, verdadero y ético con una actitud crítica, riesgosa y valerosa. Sócrates,encarna esa figura de sujeto libre y ético que muere por sus principios y por la verdad. Foucault revindicará a este personaje en los diálogos Apología, Criton y Fedón; en este sentido, el escrito valora las enseñanzas ético políticas que dio en su momento Sócrates para una vida buena y bella, y que se mantiene vigente gracias a la lectura foucaultina de Sócrates. El artículo intenta no demostrar, pero sí interpretar lo que requiere un filósofo hoy para hacer de su vida una obra de arte, asumiendo un protagonismo político en la sociedad.
Elementos claves para la construcción de una teoría política multicultural desde el pensamiento de Charles Taylor
Authors: Devia Pernía Henry José , Romero Hurtado Lilia Cristina 
Published: September 2017

El hombre es un ser que está dentro de la historia y, por tanto, ese es su escenario natural, de tal forma que el reconocimiento, la identidad y la dignidad de la persona humana hoy son de carácter universalmente importante, se es persona por naturaleza y ante el ordenamiento jurídico por sí mismo en razón de su dignidad, no es posible separar la concepción ontológica de lo puramente legal. Respetar al hombre es tratarlo según su dignidad, sin distinción alguna, es aceptar sus diferencias, la búsqueda de la identidad y el reconocimiento dependen en gran parte de la aceptación que uno mismo logre o se forme de sí mismo. De allí la importancia de analizar la obra de Charles Taylor sobre el multiculturalismo y la política del reconocimiento, con el propósito de comprender la vigencia de dicha propuesta en nuestros días, en un contexto en el que impera la exclusión, la violencia, el desconocimiento del otro, no se respetan las cosmovisiones y no se legitima a los grupos minoritarios.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan tentang Stimulasi Perkembangan Anak Usia 0-3 Tahun terhadap Pengetahuan dan Sikap Orang Tua
Authors: Nurwegha Bagustin Yopy Fatimah , Prayogi Bisepta 
Published: September 2017

Introduction: Human development is the perfect growing of functioning tool that can be passed through the body to grow, mature, and learn. The first 3 years is the important step towards an adult in a child's life. Parents must provide appropriate stimulation to the child's age, therefore parents should have a good knowledge and attitude. The purpose of this study is to analyzed stimulatory effect of health education on the development of children aged 0-3 years knowledge and attitudes towards parents. Method: Research design was one group pre - test and post-test design.Research sample was 35 parets at Posyandu Matahari, Plosorejo Village, Blitar District of Kademangan at May 7th to 14th, 2012, its choosed with purposive sampling. The data was collected using questionnaire. AnalysisÂ using the Wilcoxon Signed Rank Test with significance Î± = 0.005. Results: The result showed enough knowledge on pre-test (67,7) and post-test was good (83.5), while the attitude on the pre-test was good (70.1) and post-test was excellent (86.5) with the level of significance p = 0.001 on knowledge and attitudes. Discussion: Knowledge and attitudes of the respondents affected increased to better health education. The role of the nurse as an educator in the health service needs to be improved in order to improve knowledge and attitudes.
Pengaruh Penyuluhan tentang Menstruasi terhadap Sikap Remaja Putri PRA Menstruasi
Authors: Sutanti Ita Tri , Monica Laily Prima 
Published: September 2017

The extension number of menstrual and reproductive health of adolescents were still low, so that the knowledge about menstrual and reproductive health was less. Method : Research design was one-group pre-test-post test design. Research sample 29 student Â at MTs. Maâ€™arif Srengat in Blitar Regency, its choosed with total sampling. Data collected by questionnaire. Analysis using chi square. Result : The results showed that health education influence pre menstrual adolescents attitude, with asymp, Sig 0.16 nd 5.818 square value in the statistical tables. Discussion : By holding the health education and behavior change, it was expected that the formation of healthy behaviors in order to achieve optimal health status.
Hubungan Perilaku Minum Tablet Zat Besi pada Remaja Putri dengan Kadar Hemoglobin
Authors: Susanti Ery , Ulfa Maria 
Published: September 2017

Most of the cases of anemia in Indonesia are caused by the lack of iron in the body since the iron existing in the food consumed does not meet the need. The need of the iron of female teenager is used to replace the lost of the iron during the menstrual cycle. The purpose of this study was to identify relationship between Fe tablet drinking behavior in teenagers with the level of hemoglobin. Method: The research design was quasi eksperiment using one-shot case study research.Â The research sample was 19 student at STIKes Patria Husada Blitar at May 24th until Juni 22nd 2012, its choosed with purposive sampling. The data collected by observation using checklist. The analisys using spearman rank, with significant level â‰¤ 0,05. Result: The result showed that drinking behavior of Fe tablets were not good with the mild anemia hemoglobin level was 26.3 with p-value of 0.009 was obtained. Discussion: A good drinking behavior of iron tablets will result in the raise of hemoglobin levels formed, so that anemia could be prevented.