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A literatura e as políticas públicas de formação de leitores no Brasil: o caso do PNBE
Authors: Lira Maria Thaize Dos Ramos , Lira Taline dos Ramos , Ramires Vicentina Maria 
Published: November 2017

<p>Entendemos que a leitura exerce papel fundamental na vida das pessoas que vivem em uma sociedade letrada, e que a democratização da leitura emana de políticas públicas, o presente trabalho tem como objetivo discutir o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), no sentido de compreender sua apropriação pelas escolas públicas. Especificamente, buscamos caracterizar o Programa dentro das políticas públicas de leitura, discutindo a formação do leitor de modo a perceber suas contribuições e impasses para as escolas. A pesquisa se desenvolve a partir de análise de documentos e revisão bibliográfica, adotando como metodologia a leitura dos documentos oficiais referentes ao PNBE disponibilizados nos sites do Ministério da Educação (MEC). A fundamentação teórica respalda-se principalmente nos estudos de Roger Chartier (2001), Magda Soares (2006), Regina Zilberman (2009) entre outros autores que discutem leitura, políticas públicas de leitura e formação de leitores. Dessa forma, refletir sobre o PNBE, entendido como uma política pública de leitura proposta pelo governo federal, pode se configurar numa maneira de se problematizar a relação leitura literária e escola, principalmente, quando se foca a biblioteca e a formação de leitores.</p><p> </p><p><em> </em></p><p><em>PALAVRAS-CHAVE: Literatura; leitura; PNBE; Formação de leitores. </em></p>
Fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem sob a perspectiva de alunos do curso de ciências contábeis: uma análise comparativa entre instituições de ensino superior públicas e privadas
Authors: Silva Carmem Lúcia Nascimento da , Melo Lúcia Silva Albiquerque de , Delfino Islania De Lira 
Published: November 2017

<p>Esta pesquisa objetivou investigar os fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem na percepção dos discentes do curso de ciências contábeis de três Instituições de Ensino Superior, sendo elas, Universidade Federal de Campina Grande – Campus Sousa, Universidade Estadual da Paraíba – Campus Campina Grande e uma Instituição de Ensino Superior Privada. A pesquisa foi realizada através da aplicação de questionários, totalizando 205 respostas válidas. Os resultados mostraram, que as variáveis que se destacaram como mais influenciadoras no processo de ensino-aprendizagem na perspectiva dos alunos foram: a didática do professor, referente ao fator professor; o programa da disciplina bem planejado, referente ao fator assunto; Desejo de aprender o assunto, fator aluno; e com relação ao aspecto institucional da IES Federal, predominou a resposta de existência de auxiliares de ensino e de monitores, enquanto que, na Estadual e Privada, biblioteca equipada com um extenso acervo de livros e instalações adequadas. Com relação às atitudes negativas do professor, a falta de domínio do assunto a ser explanado foi a mais citada entre os estudantes. Através dos resultados apresentados, espera-se colaborar para que haja efetividade no processo de ensino-aprendizagem do curso de Ciências Contábeis.</p><p><strong> </strong></p><p class="COresumo"><em>Palavras-chave</em>: <em>Ciências Contábeis; Ensino Aprendizagem; Análise Comparativa</em></p>
Fatores relacionados ao baixo peso ao nascer no Estado da Paraíba no período de 2003 a 2012
Authors: Rolim Vanessa Estrela , Abrantes Kennia Sibelly Marques de , Farias Maria do Carmo Andrade Duarte de 
Published: November 2017

<p>O baixo peso ao nascer (BPN) é considerado um dos mais importantes indicadores de saúde, por permitir uma avaliação das condições nutricionais do neonato, influenciando no seu crescimento e desenvolvimento. Esta pesquisa objetiva: analisar os fatores relacionados ao baixo peso ao nascer entre os nascidos vivos no Estado da Paraíba no período de 2003 a 2012. Trata-se de um estudo retrospectivo, transversal, de natureza descritiva, com abordagem quantitativa, utilizando dados secundários obtidos do Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos (SINASC). Os dados foram analisados no programa Microsoft Office Excel 2007 para elaboração de tabelas contendo variáveis maternas, da gestação, parto e dos recém-nascidos de baixo peso. Os resultados apresentaram uma ocorrência de 6,95% de recém-nascidos com baixo peso. Houve predomínio de mães com idade entre 20 e 34 anos (62,36%), sem companheiro (59,89%), com até sete anos de estudo (54,71%), com realização de até 6 consultas pré-natal (64,20%), idade gestacional de até 36 semanas (57,57%), gravidez de feto único (86,51%) e parto vaginal (54,62%). Prevaleceram os recém-nascidos do sexo masculino (53,57%), com índice de apagar do primeiro (67,35%) e quinto (86,33%) minuto com asfixia.</p><p class="COcorpodoresumo"> </p><p><em>PALAVRAS-CHAVE: Recém-nascido de<strong> </strong>Baixo Peso; Nascido Vivo; Sistemas de Informação em Saúde. </em></p>
Triagem in vitro de atividades antifúngica de óleos essenciais sobre leveduras de Candida como estratégia de prospecção e racionalização do uso de fitoterápicos
Authors: Melo Letícia Pinheiro de , Batista Alex De Novais , Gurgel Giliara Carol Diniz de Luna 
Published: November 2017

<p>A fitoterapia é explorada desde os primórdios da humanidade, contudo, esses saberes foram substituídos devido à falta de comprovação científica dessas propriedades e com o surgimento de medicamentos sintéticos. Esse artigo visa evidenciar as propriedades antifúngicas de oito óleos essenciais extraídos das plantas: alecrim, camomila, canela, cravo, eucalipto, limão, louro, orégano, sendo essas largamente conhecidas pelo saber popular brasileiro. Essa pesquisa é de caráter experimental prospectivo onde foi realizado um antibiograma qualitativo pelo método de difusão em Ágar Sabouraud Dextrose. Foram utilizadas no ensaio 10 cepas de <em>Candida spp</em> e 20µL de cada óleo essencial, incubado a 35°C. O método utilizado foi escolhido por ser de fácil execução, baixo custo e trazer resultados qualitativos em 24 horas. Os resultados médios dos halos de inibição variaram entre 9,4mm <em>(Ruta graveolens L.)</em> e 24,9mm (<em>Origanum vulgare L.). </em>A amostra de <em>C. albicans</em> LMV42 foi mais sensível à inibição feita pelos óleos e a menos sensível foi a <em>C. krusei </em>ATCC 6258. Logo, com esse artigo, reitera-se a relevante ação fitoterápica e a necessidade da realização de pesquisas na área. Essas pesquisas seriam importantes para o desenvolvimento de terapias eficazes e acessíveis como uma alternativa frente ao uso indiscriminado de medicamentos sintéticos.</p><p> </p><p>PALAVRAS-CHAVE: Fitoterapia, <em>Candida</em>, óleos essenciais.</p>
Dificuldades enfrentadas pelo educador infantil do campo em turma multisseriada
Authors: Ramos Andrêssa Glaucyara Silva , Lopes Emanuella Vieira , Lucena Gabriela Cavalcanti , Pereira Zildene Francisca 
Published: November 2017

<p>Este artigo é parte de uma atividade avaliativa realizada na disciplina de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil II e teve como objetivos: analisar dificuldades que o professor de Educação Infantil do campo encontra no processo de ensino-aprendizagem, mediante as condições de trabalho a ele impostas; <strong>v</strong>erificar como a história de vida influencia nas relações entre a profissão docente e a relação professor-aluno; analisar as principais dificuldades enfrentadas pelos professores e alunos nas classes de multisseriado na educação no campo. Fizemos uma breve reflexão acerca da educação campesina, suas especificidades e o descaso com este espaço. Realizamos uma entrevista semiestruturada com uma professora da rede Municipal da cidade de Bonito de Santa Fé/PB<strong>.</strong> De acordo com as reflexões suscitadas vimos que enquanto não repensarmos a educação campesina de forma que leve em consideração as diferentes histórias de vida, a cultura e a forma de viver das pessoas que lá residem ficará difícil assumirmos a postura de professores que querem despertar a criticidade dos alunos. Por fim, com este estudo, foi possível ressignificarmos nosso olhar para as salas multisseriadas e a responsabilidade do professor que atua no campo enquanto produtor de novos conhecimentos.</p><p> </p><p class="COcorpodoresumo">PALAVRAS-CHAVE: Educação no campo; Escolha da Profissão; Educação Infantil.</p>
A relação teoria e prática no processo de formação docente
Authors: Pacheco Willyan Ramon de Souza , Barbosa João Paulo Da Silva , Fernandes Dorgival Gonçalves 
Published: November 2017

<p class="COcorpodoresumoCxSpFirst">As relações teóricas e práticas que circundam o processo de formação docente são pautas de vários estudos na contemporaneidade. A prática que é desenvolvida de modo a relacionar os saberes epistemológicos apreendidos e as experiências vivenciadas no processo de formação docente, por vezes se distancia do real objetivo da ação pedagógica que é a relação teoria e prática. Nessa perspectiva, discutiremos neste artigo acerca dessa relação, dando ênfase ao modo como a dicotomia ou a unificação de ambas podem influenciar na constituição da formação do educador. Essa relação que abordamos como indispensável e constituinte para o processo de construção do profissional docente dar-se pelo entendimento de que não existe teoria sem prática e vice-versa. Este artigo se materializa a partir de pesquisa bibliográfica de natureza exploratória, na qual empregamos leituras de artigos, trabalhos de conclusão de curso e discussões realizadas em sala de aula sobre este tema. Evidencia-se nesse trabalho a relevância das dimensões teórica e prática no processo de formação e atuação docente, configurando-se em um movimento integrativo oportunizando a construção e a ressignificação da práxis docente.</p><p class="COcorpodoresumoCxSpMiddle"> </p><p class="COcorpodoresumoCxSpLast">PALAVRAS-CHAVE:<strong> </strong>Formação docente; Teoria e Prática; Práxis.</p>
Auto-organização de mulheres e saúde: uma análise sobre a educação popular em oficinas de saúde
Authors: Ramos Daniela Cristina Pereira , Sá Bruna Araújo de , Santos Sofia Dionizio 
Published: November 2017

<p class="COcorpodoresumoCxSpFirst">Discorremos sobre as diferentes práticas pedagógicas que perpassam o projeto de extensão “Auto-organização de mulheres e saúde”, tendo em vista que a educação popular torna-se componente primordial e indispensável na realização das oficinas do projeto. Nestas práticas destacamos a utilização de recursos didáticos e metodologias como importantes instrumentos motivadores, facilitadores da aprendizagem em saúde. Desenvolvemos levantamento bibliográfico, análise dos relatórios de vigências anteriores do projeto, e análise da experiência da oficina “Saúde da mulher, corpo e sexualidade”. Abordamos a discussão acerca das práticas pedagógicas e da importância da educação popular em saúde. Concluímos que as práticas pedagógicas que norteiam as oficinas promovidas pelo projeto propiciam a todas as envolvidas a construção de saberes, tomando como ponto de partida o planejamento e as ações educativas sobre os temas abordados nas oficinas.</p><p class="COcorpodoresumoCxSpMiddle"> </p><p class="COcorpodoresumoCxSpLast">PALAVRAS-CHAVE: Educação popular; práticas pedagógicas; saúde.</p>
Atividade biológica "in vitro" do fitoconstituinte timol sobre espécies do gênero candida
Authors: Silva Elias Figueiredo da , Vieira Thales José Nunes , Gurgel Giliara Carol Diniz de Luna 
Published: November 2017

<p>Muitas das infecções oportunistas ocorrem diante de situações de imunossupressão ou alterações sistêmicas que provoquem mudanças nas características físico-químicas do hospedeiro. Alguns microrganismos assumem o comportamento de patógenos, causando manifestações infecciosas, como ocorre com as leveduras do gênero <em>Candida</em>. Atualmente, o tratamento empregado baseia-se no uso de azólicos e poliênicos, no entanto o incremento da resistência microbiana e a necessidade da descoberta de novas propostas terapêuticas impulsiona os estudos sobre atividade antimicrobiana de produtos de origem vegetal. O fitoconstituinte timol é um composto fenólico monoterpênico, isômero do carvacrol, de fórmula C<sub>10</sub>H<sub>13</sub>OH e denominação química 5-metil-2-(1-metiletil)fenol. Está presente nos óleos essenciais de espécies como <em>Origanum</em> <em>vulgare Linn</em> e <em>Lippia sidoides Cham.</em> O presente estudo teve como objetivo avaliar a atividade biológica “<em>in vitro</em>” do timol sobre espécies de <em>Candida</em>, através da determinação da concentração inibitória mínima (CIM) e da concentração fungicida mínima (CFM), para os quais foram utilizadas 04 cepas de referência ATCC 13803, ATCC 6258, ATCC 90028, ATCC 76615, e 18 amostras de isolados de cavidade bucal. A partir dos ensaios realizados, constatou-se que a CIM 90 determinada para o fitoconstituinte timol foi de 1,25µg/ml, e a CFM variou entre 5µg/ml e 0,62 µg/ml. Os resultados obtidos levam à conclusão de que o timol a uma concentração de 5µg/ml possui atividade antimicrobiana satisfatória contra todas as cepas de <em>Candida </em>analisadas, podendo representar uma boa possibilidade terapêutica para as candidoses.</p><p> </p><p>PALAVRAS-CHAVE: <em>Candida sp,</em> antifúngico, timol</p>
A economia solidária no currículo da EJA: desafios e perspectivas para a formação docente
Authors: Oliveira Simary Muniz de , Oliveira Mayara Muniz de , Alves Vorster Queiroga 
Published: November 2017

<p>O objetivo dessa pesquisa foi analisar como o currículo da EJA pode ser um instrumento de formação continua para docentes que atuam na EJA. Foi realizado um estudo de campo, sendo utilizada a entrevista para coletar dados junto as instituições pesquisadas, que foram três escolas da rede pública sendo (01) municipal e (02) estaduais que atendem aos alunos da EJA do Ensino Fundamental e Médio e a visita a Presidenta da Cooperativa de empreendimentos solidários na cidade de Pombal/PB. Os resultados indicam uma expectativa positiva por uma visão melhor de mundo, adquirir conhecimento intelectual e através de sua aprendizagem os mesmos podem ter a sua libertação, seja econômica, social ou mesmo modificar a realidade na qual está inserido. Os cooperados viram que a Economia Solidária pode ser um meio de melhoria de vida, mas que só através do conhecimento e entendimento do que seria empreendimento solidaria seria mais fácil conscientizar mais cooperados e poderem aos poucos libertarem um grande número de sujeitos do capitalismo que fazem dos mesmos verdadeiros escravos da economia social.</p><p> </p><p><em>PALAVRAS – CHAVE: EJA, Currículo; Economia Solidária; Formação do Docente.</em></p>
Formação de professores para a educação infantil: caminhos trilhados
Authors: Silva Maria de Fátima Avelino da , Pedroza Maria Gracielle Vieira , Pereira Zildene Francisca 
Published: November 2017

<p>Apresentaremos, neste artigo, uma breve reflexão acerca de aspectos históricos que permeiam a formação de professores para a Educação Infantil, a partir dos avanços e entraves nas políticas públicas voltadas para essa etapa da educação básica. Para tanto temos como objetivo: discutir as principais influências para a escolha da profissão docente, levando em consideração a contribuição das experiências vividas e as limitações no que diz respeito às oportunidades de emprego/trabalho na cidade onde residimos, bem como reconhecer a importância dos vínculos estabelecidos entre professores e alunos para o processo de ensino-aprendizagem e identificar os principais aspectos vividos nas experiências escolares que contribuíram de forma agradável e/ou desagradável refletidas na prática docente. Realizamos uma entrevista semiestruturada contendo cinco questões acerca da escolha da profissão docente, com uma professora que trabalha na Educação Infantil na cidade de Carrapateira/PB. Vimos a partir da narrativa da professora que a escolha da docência está ligada as próprias condições sociais e econômicas da cidade onde reside, a influência do modelo de professora que teve quando criança e a relevância de trabalhar na Educação Infantil considerando as diferentes aprendizagens dos alunos em seu contexto específico. Por fim, Essa atividade nos possibilitou pensar a escolha da docência a partir de um olhar mais cuidadoso acerca da formação e dos principais aspectos que a influenciam.</p><p> </p><p class="COcorpodoresumo">PALAVRAS-CHAVE: Formação Docente; Educação Infantil; Escolha da profissão.</p>
A utilização dos recursos tecnológicos como ferramenta de auxílio no ensino de química
Authors: Silva Damião Alves dos Santos , Sales Luciano Leal de Morais 
Published: November 2017

<p>A utilização de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido discutida constantemente, visto que as ferramentas tecnológicas se apresentam como um novo método de auxilio no ensino, o uso das tais se faz necessário no âmbito escolar. A utilização das mesmas proporciona aos alunos uma maior compreensão dos conteúdos de química de modo que minimizam suas dificuldades. Está pesquisa propõe a utilização de recursos tecnológicos como, por exemplo, o uso de softwares educacionais no auxílio do ensino de química. Observando que existe a falta de apoio didático durante as aulas ministradas pelo professor, o uso de tais ferramentas favorece novas formas no processo de ensino-aprendizagem.</p><p> </p>PALAVRAS-CHAVE: <em>Tecnologia; Ensino; Química.</em>
A importância da avaliação antropométrica para analisar os níveis de obesidade em crianças do ensino fundamental II na cidade de São João do Rio - PB
Authors: Silveira Ilton Estrela da , Marques Ana Emília Formiga 
Published: November 2017

<p>A promoção da saúde na escola aliada a uma avaliação antropométrica eficaz é necessária ao combate da obesidade na escola, por isso o objetivo desse trabalho foi realizar uma avaliação antropométrica com método do Índice de Massa Corporal (IMC) dos educandos do Ensino Fundamental II. Esse foi um estudo quanti-qualitativo descritivo e experimental, no qual foi realizada uma avaliação antropométrica em 98 alunos do sexo masculino e feminino com a faixa etária de 11 a 15 anos. Resultados demostraram que o grupo com abaixo do peso são 47% do sexo masculino e 27% femininos que se encontram com seu IMC não sendo alarmante, em seguida se encontram com peso normal os escolares do sexo 40% femininos e 25% masculinos que está com seu IMC adequado para sua idade e do sobre peso estão com 18% Masculino e 18% Feminino e já obeso são 10% masculino e 15% feminino. Diante dos resultados apresentados, percebe-se a necessidade de realizar ações voltadas à sensibilização das crianças e familiares que apresentaram um IMC acima do normal.</p><p> </p>PALAVRAS-CHAVE: <em>Antropometria, Obesidade, Educação Física, IMC.</em>
Concepções acerca da biologia entre discentes do ensino médio no município de Cajazeiras – Paraíba
Authors: Bezerra Danielly De Sousa , Soares Anderson Maciel , Marques Jefferson Antônio 
Published: November 2017

<p>O estudo proposto tem como objetivo investigativo observar quais as concepções de estudantes do ensino médio sobre Biologia, sua relação com o dia-a-dia, além de refletir a forma como são trabalhados os conteúdos pela professora em suas aulas. O trabalho trata-se de uma pesquisa aplicada e de caráter qualitativo realizada por alunos do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande – CFP/UFCG. Os resultados apontam que a maior parte apresenta um conceito correto sobre a Biologia e gostam das aulas, e que uma pequena parte possui uma visão limitada e não gostam das aulas, e isso pode estar relacionado à forma como os conteúdos são abordados ou talvez não gostem da disciplina. O ensino tradicional ainda prevalece na maioria das escolas, onde a falta de inovação nas aulas de biologia, acaba levando ao desinteresse dos alunos pelos conteúdos, gerando pouca participação. Sendo assim, é necessário que os professores procurem utilizar novas estratégias para se trabalhar os conteúdos programáticos para uma melhor aprendizagem. A utilização de novos métodos e técnicas são vistos como o ponto de partida para o novo ensino que trabalha com os mesmos conteúdos, porém de forma mais didática e inovadora.</p><p> </p><p>PALAVRAS-CHAVE: Biologia; Ensino; Conteúdos.</p>
E Efficacy and Economics of Herbicidal Weed Management in Monsoon Rice of Bangladesh
Authors: ISLAM A K M Mominul , Popy Fahima Sultana , Hasan Ahmed Khairul , Anwar Md Parvez 
Published: November 2017

Weed management is a challenging task in sustainable rice production. Physical and cultural methods of weed control are laborious and expensive, whereas chemical control is cheaper and less time consuming despite of some detrimental effect on environment with its inappropriate application. Considering these points, an experiment was conducted at the Agronomy Field Laboratory of Bangladesh Agricultural University, Mymensingh, Bangladesh during July–December 2015 to find out appropriate weed management practices for inbred and hybrid rice. The experiment comprised of four rice varieties (two inbred; BRRI dhan49 and Binadhan-7, and two hybrids; Dhani gold and Agrodhan-12); and eight herbicidal weed control treatments (season-long weedy or weed free, Pretilachlor fb Penoxsolum or 2,4-D dimethyl amine, Pendimethalin fb Penoxsolum or 2,4-D dimethyl amine, Pretilachlor or Pendimethalin fb one-time hand weeding). Eleven weed species belonging to five families were observed in the experimental plots. The highest weed density and dry weight were found in season-long weedy treatment and the lowest one was found in Pretilachlor fb one-time hand weeding. The highest above ground crop biomass (9.7 t ha-1) and harvest index (46.3%) were obtained from the hybrid variety Agrodhan-12 and the lowest biomass (8.3 t ha-1) was obtained from the inbred variety Binadhan-7. Season long weed free condition resulted the highest above ground crop biomass (10.9 t ha-1), harvest index (48.7%), highest yield increase over control (213.8), weed control efficiency (100%) and gross return (BDT 141480 ha-1) and the lowest values for all those parameters were obtained from season-long weedy treatment. Season-long weed free treatment combined with Pretilachlor or Pendimethalin fb one-time hand weeding showed the best performance in reducing weed density and increasing above ground crop biomass, but gross return was higher because of high labour wages in these treatments. The highest BCR (2.5) was observed in Pretilachlor fb Penoxsolum. Therefore from economic view point Pretilachlor fb Penoxsolum is the best combination. But from sustainability view point Pretilachlor or Pendimethalin along with one-time hand weeding may be recommended for effective weed management in inbred and hybrid rice during monsoon season.