bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PROPOSTA DE ATIVIDADE PRÁTICA NA AULA DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DO TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DE RESÍDUOS NO SOLO
Authors: Cunha Elisangela Souza , Martins Denise da Silva 
Published: September 2017

O solo é o grande responsável pelo suporte básico à vida no planeta, seja direta ou indiretamente, purificando a água, desintoxicando-a dos poluentes, restaurando ecossistemas, favorecendo a ciclagem dos elementos básicos. Este trabalho tem como objetivo a inserção de uma atividade prática relevante para o conteúdo apresentado no livro didático. E também realizar a análise do tempo de decomposição de elementos comuns no lixo doméstico. O trabalho foi realizado no Colégio Brigadeiro Newton Braga (CBNB) com três turmas do 6º ano do Ensino Fundamental. Durante a aula de Ciências, foi discutido quanto tempo é necessário para degradar certos resíduos e outros temas transversais foram levantados. Foram utilizadas seis amostras para cada resíduo, sugeridas pelos próprios alunos. Estas amostras foram enterradas no jardim do CBNB e desenterradas após trinta dias. Verificamos que a decomposição dos resíduos orgânicos (o chuchu, a abóbora e o pão) aconteceu rapidamente, restando somente as sementes da abóbora. Enquanto com o cano, o plástico, a madeira e o tecido, nada aconteceu, os resíduos se mantiveram intactos. A folha de amendoeira ficou mais escura e úmida. O papelão se apresentou bastante úmido. O chuchu estava parcialmente decomposto. A parte do solo em que foi enterrada a folha de amendoeira e os resíduos orgânicos apresentou uma característica diferenciada daquela com os outros resíduos. O solo ficou mais escuro e se apresentou com uma textura diferente, com uma aparência de solo fértil. É notório que há uma falta de sensibilização da população mediante esse fato. Os dados apresentados nos revelam que certos resíduos não devem ser dispostos no solo, pois causam um grande impacto ambiental, trazendo diversos prejuízos ao meio ambiente e à saúde da população. Portanto, devemos diminuir os detritos orgânicos, pois temos algumas opções de reutilizá-lo, como por exemplo, realizando na própria residência a “compostagem”, em vez de lançá-lo no lixo, o que afeta drasticamente o solo e os animais ali presentes e ainda poderá aumentar o número de doenças.
Education, Experience, and Audit Effort
Authors: Che Limei , Langli John Christian , Svanström Tobias 
Published: September 2017

SUMMARY
This paper examines how audit effort, measured by the estimated number of audit hours used to perform the clients' audits, is associated with engagement partners' formal education, continuing professional education (CPE), and professional experience. Although the literature provides considerable evidence for the determinants of audit fees, our understanding of how audit effort is related to these partner characteristics is limited. The aim of this paper is to shed light on partner-specific factors that may influence how much audit effort they and their team members exert. Using a sample of 1,738 unique partners and 178,770 client-year observations, we find evidence that auditors with a master's degree exert more effort than those with a bachelor's degree. We also find a positive relation between audit effort and CPE. The relation between audit effort and professional experience is nonlinear: the least experienced auditors put in the least effort, moderately experienced auditors exert the most effort, while the effort level of the most experienced auditors is in between. We also document that the accuracy of going concern modified audit reports is higher for more knowledgeable auditors.
The Accounting Profession's Engagement with Accounting Standards: Conceptualizing Accounting Complexity through Big 4 Comment Letters
Authors: Baudot Lisa , Demek Kristina C. , Huang Zhongwei 
Published: September 2017

SUMMARY
Regulators, standard setters, and the accounting profession maintain that complexity in accounting standards is a significant issue. However, it is unclear what complexity means in the context of accounting standards. This study examines, via comment letter submissions, the accounting profession's engagement with complexity in accounting standards. We analyze comment letters submitted to the Financial Accounting Standards Board (FASB) over a 12-year period and find the profession characterizes complexity through three dimensions—multiplicity, diversity, and interrelatedness. We examine the Big 4's discourse on these dimensions and observe consistency between audit firms in their discourse on several features. For instance, we find that firms primarily oppose proposed FASB changes when firms perceive those changes to increase rather than decrease complexity. Additionally, firms perceive proposed changes to affect financial statement preparers more often than other stakeholders. However, the Big 4 do not hold universal opinions as to the root causes of complexity. At the cross-firm level, we find inconsistencies that imply heterogeneity in the Big 4's discourse on root causes. Such inconsistency may, in and of itself, construct accounting complexity. Ultimately, we maintain that the Big 4's engagement with accounting standards has consequences for how complexity is thought about and acted upon in accounting standards.
Do White-Collar Employee Incentives Improve Firm Profitability?
Authors: Ikäheimo Seppo , Kallunki Juha-Pekka , Moilanen Sinikka , Schiehll Eduardo 
Published: September 2017

ABSTRACT
We use proprietary archival compensation panel data from Finnish white-collar employees (WCEs) over the period of 2002 to 2011 in order to examine the relationship between performance-based incentives for WCEs and the future profitability of the firm as well as to determine whether this association is moderated by task complexity. While many studies examine the determinants and performance effects of CEO compensation, virtually no evidence has been presented to indicate that explicit financial incentives for WCEs improve the profitability of the firm. Our empirical results show that performance-based incentives for WCEs are significantly positively related to the future return-on-assets, return-on-equity, and profit margin ratios of the firm. We also find that this effect comes from the performance-based incentives for low-level WCEs, corroborating the importance of implementing performance-based incentives also to low-task complexity jobs.
JEL Classifications: M40.
In vivo effect of antibacterial and fluoride-releasing adhesives on enamel demineralization around brackets: A micro-CT study
Authors: Oz Aslihan Zeynep , Oz Abdullah Alper , Yazıcıoglu Sabahat 
Published: September 2017

ABSTRACT

Objectives:
The aim of this in vivo study was to investigate the preventive effect of two different adhesives on enamel demineralization and compare these adhesives with a conventional one.

Materials and Methods:
Fifteen patients requiring the extraction of their first four premolars for orthodontic treatment were included in the study. One premolar was randomly selected, and an antibacterial monomer-containing and fluoride-releasing adhesive (Clearfil Protect Bond, Kuraray Medical, Okayama, Japan) was used for orthodontic bracket bonding. Another premolar was randomly selected, and a fluoride-releasing and recharging orthodontic adhesive (Opal Seal, Ultradent Products, South Jordan, Utah) was used. One premolar was assigned as a control, and a conventional adhesive (Transbond XT, 3M Unitek, Monrovia, Calif) was used. The teeth were extracted after 8 weeks, and the demineralization areas of the 45 extracted teeth were analyzed using microcomputed tomography with software.

Results:
There was no significant difference between the white spot lesion (WSL) rates of the adhesives (P &gt; .05). The volumes of the WSLs varied from 0 to 0.019349 mm3. Although Opal Seal showed the smallest lesion volumes, there was no significant difference in volumetric measurements of the lesions among the groups (P &gt; .05).

Conclusions:
The findings indicated no significant differences between the preventive effects of the adhesives used in this in vivo study over 8 weeks.
Fonoaudiología: Vista desde la Ortodoncia
Authors: Brito Yohandris Rodriguez , Albarracin Olga Patricia Porras 
Published: September 2017

Introducción: Conocer cuál es la perspectiva de los ortodoncistas de la ciudad de San José de Cúcuta sobre el trabajo interdisciplinar con el fonoaudiólogo en la rehabilitación de la Motricidad Orofacial a través de la Terapia Miofuncional. Métodos: Estudio observacional, descriptivo y de corte transversal que tuvo como población objeto los ortodoncistas de la ciudad de San José de Cúcuta, las mediciones principales fueron: experiencia laboral, consideración de la fonoaudiología en el trabajo interdisciplinar, realización de remisiones, motivos de remisión y nivel de satisfacción. Resultados: Se obtuvo una muestra de 25 ortodoncistas, el 80% de estos considera que es importante el trabajo interdisciplinar con el fonoaudiólogo; en cuanto al número de remisiones que realizan al fonoaudiólogo solo el 28% afirmo remitir siempre a sus pacientes; así pues el 80% de la población se encuentra muy de acuerdo con trabajar con el fonoaudiólogo, y el 100% de los encuestados refieren que los casos con recidivas se deben a la falta de acompañamiento fonoaudiológico. Análisis: Los ortodoncistas que laboran en Cúcuta actualmente coinciden en afirmar que el trabajo interdisciplinar con el fonoaudiólogo facilitaría el abordaje de los usuarios principalmente en la reintegración de sus funciones orales. Conclusiones: Aunque el ortodoncista percibe que es importante contar con el fonoaudiólogo en el proceso de rehabilitación de sus pacientes, no son claros los alcances diagnósticos y terapéuticos que este profesional puede aportar
AVANCES EN EL APROVECHAMIENTO DEL LACTOSUERO COMO MATERIA PRIMA EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA
Authors: Motta-Correa Yeisson , M Welner Jair Mosquera 
Published: September 2017

El suero de la leche es un subproducto de la industria láctea con un gran potencial para la utilización de componentes con valor agregado en la industria alimentaria, sin embargo el desaprovechamiento y mal manejo genera gran contaminación ambiental. El objetivo del presente artículo es compilar información técnica y científica que permita definir y caracterizar el suero lácteo, así como describir los avances industriales a nivel global en el aprovechamiento del lactosuero para su utilización en la industria alimentaria. El manuscrito contiene información sobre las características fisicoquímicas y bromatológicas del lactosuero, su diferencia con la leche de vaca y el queso blanco, se describe los tipos de lactosuero, los avances industriales en técnicas para el aislamiento de los componentes del suero lácteo (concentrados, hidrolizados, microorganismos, aislados), así como la utilización del lactosuero y sus componentes en la industria alimentaria. Son muchas las posibilidades de aprovechamiento del suero lácteo, entre las que se encuentran la obtención de componentes principales como proteína, lactosa, grasa y agua, a partir de procesos como la filtración por membranas, la hidrólisis, la fermentación y aprovechamiento biológico a partir de microorganismos. Así mismo, la utilización del suero lácteo o sus componentes permiten incrementar el margen de rentabilidad de las empresas queseras, reducir la contaminación ambiental y una alta posibilidad de convertirse en sustitutos lácteos en la industria alimentaria.
DIGITALIZACIÓN DE PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE HABLA, MEDIANTE TECNOLOGÍAS DE DESARROLLO WEB Y APLICACIONES WINDOWS QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR LA PRACTICIDAD DE LA APLICACIÓN
Authors: Garcia Miguel Vargas , Torres Andrea , Illera Merly , Anaya Lia , López Ilka 
Published: September 2017

OBJETIVO: Proporcionar alternativas de digitalización de protocolos de evaluación que apoyen el proceso de abordaje, que generen resúmenes válidos en el estudio de las historias clínicas y fortalezcan las proyecciones a partir de datos sistematizados y automatizados proporcionando confiabilidad para la investigación epidemiológica y clínica. MÉTODO: El estudio se enmarca en un paradigma cualitativo, presenta un enfoque de trabajo no experimental, se trabaja en conjunto con Ingenieros de Sistemas para el trabajo de bases informáticas; se propone la utilización de programas para el diseño y desarrollo de aplicaciones Web y de sistema operativo Windows. RESULTADOS: Se evidencia la necesidad de que los programas de salud no estén un paso atrás del desarrollo tecnológico y así generar un aporte que contribuya al mejoramiento de la practicidad en la aplicación de protocolos de evaluación en el área del habla. Cada software propuesto para digitalización, establece dinámicas de aplicación; generaran resultados automáticos a partir de la puntuación establecida. Además, se genera automáticamente un diagnóstico correspondiente sugerente para el terapeuta. CONCLUSIONES: La digitalización proyecta aspectos favorables de rentabilización, agilización y manejo de información de historias clínicas. La información podrá estar disponible, sin posibilidad de modificación, para que el paciente tenga de primera mano informes de las valoraciones realizadas.
EDUCACION PARA LA DIVERSIDAD
Authors: Portilla Edwin Mauricio Portilla , Murillo Erlys Adriana Avila , Espinel Danny Eduardo Bonilla , Moncada Lesly Bohorquez , Parra Ingrid Yizel Marin , Acevedo Surith Shakira Guevara , Trillos Angie Daniela Barboza , Perez Jannier Ibeth Guerreo 
Published: September 2017

Introducción. El trabajo investigativo titulado Diversidad y Educación para la Diversidad, desarrollado en el Colegio Bicentenario de la ciudad de Cúcuta, resultado de un proyecto formulado por la Universidad de Pamplona, donde surge la necesidad de inquirir en la representación social de diversidad. Métodos. Se implementan técnicas como el muestreo, Consentimiento informado, entrevista abierta y semiestructurada Atlas Ti, codificación abierta, axial y selectiva, memos, grupo focal y triangulación de resultados y fuentes. Resultados. Identificar las categorías emergentes en relación con las representaciones de diversidad, como ejes en la construcción del conocimiento colectivo, necesario para establecer el diagnóstico institucional. Análisis y discusión. La principal problemática radica en la concepción diferente de cada uno de los actores educativos, se deduce que el concepto de diversidad se delimitada y no favorece el acceso, la participación y logros de aprendizaje de los estudiantes.
MODELO DE ENTRENAMIENTO PARA LA DETECCION DE TALENTOS DEPORTIVOS EN EL SOFTBOL
Authors: Hincapié Isabel , Ramirez Carolina , López Maria Eugenia , Vidarte Jose Armando 
Published: September 2017

Al estudiar la dinámica del fútbol, se observa una serie de condiciones físicas y fisiológicas. El futbolista necesita velocidad, fuerza y resistencia. Esto implicará resistencia especial, integrada por las cualidades básicas mencionadas y que será exclusiva del fútbol. La presente investigación tiene por objetivo determinar características de condición física de jugadores de fútbol universitario en condiciones especiales del municipio de Envigado. Se seleccionaron 60 futbolistas universitarios de ASCUN deportes Antioquia, con edades entre 16 y 29 años. Se valoró las condiciones físicas a través de los test de potencia anaeróbica y resistencia aeróbica. 55 de los deportistas evaluados (91,7%) calificaron normal en prueba aerobia y 5 obtuvieron calificación mala para esta misma (8,3%). para la prueba anaeróbica 55 deportistas obtuvieron desempeño normal (90,2%). 4 calificación mala (6,6%). Y finalmente, uno de los individuos evaluados se calificó como bueno para la misma prueba (1,6%). En el análisis bivariado se encontró que existe asociación estadísticamente significativa entre resistencia aeróbica e IMC, así mismo entre resistencia aeróbica y posición de juego. Al analizar el IMC y la resistencia aeróbica, se encontró que los deportistas normopeso fueron mejores en la prueba aeróbica. De acuerdo al análisis de la posición de juego de los futbolistas evaluados, los que lograron mejor desempeño aeróbico fueron los volantes.1Se concluye que la edad del futbolista podría condicionar el desempeño aeróbico y anaeróbico, que los deportistas en normopeso cuentan con mejor rendimiento aeróbico y que los deportistas que más antigüedad presentan en la práctica deportiva presentaron mejor desempeño aeróbico. 1
METODOLOGIA DE ENTRENAMIENTO PARA LA ACCION TECNICO –TACTICA DEL LANZAMIENTO A CANASTA EN EL BALONCESTO
Authors: Vera Jose , Castillo Pedro , Jaimes M 
Published: September 2017

El presente trabajo tuvo como finalidad aplicar una metodología de entrenamiento de las acciones técnico-tácticas del lanzamiento de media distancia que incidan en el rendimiento deportivo en los jugadores de la selección de baloncesto, 12 deportistas del género masculino, estudiantes pertenecientes al colegio Institución Educativa Técnico Acuícola de Cascajal, en el corregimiento de Cascajal de la ciudad de Magangue, 16,00 + 3,5 años de edad, 55,06 + 2,8 krs de peso, 19,92 + 1,5 IMC. Este estudio se ubicó en una investigación de campo, de carácter cuasi-experimental. Se utilizó una población de 452 estudiantes de básica y media, pertenecientes a la institución citada y la muestra fue obtenida por el investigador. Para la recopilación de la información se implementaron una serie de test específicos, válidos y confiables tales como el tivre basket de (Villa et. al, 2012), test de lanzamiento al aro en suspensión de (Orozco, 2010) y un test de índole fenomenológico de (Patiño & Barrajon 2014) para medir la efectividad en los aciertos. Los datos se procesaron con el programa SPSS y su análisis se fundamentó en análisis descriptiva. Se concluyó que la aplicación de la metodología propuesta tiene resultados significativos en la mejoría del nivel de los deportistas.Se recomienda elaborar y crear nuevas estrategias y planes para que el desarrollo de la preparación física no sea visto como un castigo para el deportista sino al contrario sea motivante y divertido.Palabras clave: Baloncesto, metodología, entrenamiento, técnica deportiva, táctica, lanzamiento.
ESTILOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICADOS EN DISEÑO INDUSTRIAL Y SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN AUTÓNOMA.
Authors: Luna Carlos 
Published: September 2017

El presente artículo permite evidenciar la relación entre los estilos de aprendizaje, el enfoque de aprendizaje autónomo y las estrategias de aprendizaje implementadas al interior del Programa de Diseño Industrial de la Universidad de Pamplona, basado en un estudio de corte transversal a través de datos recolectados con un instrumento tipo encuesta, con variables cualitativas analizadas estadísticamente.Entre los resultados más representativos está la tendencia de los estudiantes por los Estilos Reflexivo y Teórico, los que al contrastar con la bibliografía revisada, se relacionan directamente con los métodos de enseñanza utilizados al interior del programa, y que dejan entrever la necesidad de reforzar el desarrollo de los estilos complementarios.PALABRAS CLAVE: Estilos de aprendizaje, diseño industrial, aprendizaje autónomo, educación basada en proyectos, proceso enseñanza-aprendizaje.
Contextualizando expansão e interiorização no campo da educação brasileira
Authors: Costa Maria Raimunda Santos da 
Published: September 2017

No estudo buscou-se analisar como os fenômenos expansão e interiorização são percebidos no Campo da Educação e como têm influenciado na Educação Superior Pública Brasileira. Seu conteúdo compõe parte da Tese de Doutorado (2010-2014), pertinente à pesquisa bibliográfica desenvolvida para fundamentar as análises realizadas. Expansão e interiorização são fenômenos presentes e observados em todas as sociedades humanas, estando presentes na estrutura organizacional interna e externa das diferentes organizações e instituições sociais. No campo da educação, tratam-se de movimentos presenciados tanto no sistema educacional como um todo, quanto em cada parte de sua composição. Têm servido à busca por educação escolarizada em todos os níveis, ocorrendo em lugares e contextos diferentes, produzindo efeitos ao mesmo tempo comuns, diferenciados e diferenciadores. A interiorização da educação superior pública, em alguns lugares do país, ainda hoje, representa a única possibilidade de cidadãos e trabalhadores poderem cursar uma graduação. Palavras-chave: Expansão. Interiorização. Educação Superior.
Um percurso pelas marcas invisíveis da violência em uma escola pública amazônica
Authors: Araujo Amisley Guale , Urnau Lilian Coroline 
Published: September 2017

Este trabalho configura-se com um recorte de uma dissertação de mestrado, cuja análise das informações produzidas revelou duas modalidades de violência na escola: uma nomeada/sentida e outra não percebida como tal. Diante dos limites desta produção textual, abordamos mais especificamente a violência invisível. O objetivo deste estudo foi investigar a violência invisível de uma unidade escolar de periferia urbana da região amazônica, a partir dos significados e sentidos atribuídos por seus integrantes, cuja localidade de seu entorno geográfico é marcada pelo estigma da violência, à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Os procedimentos metodológicos envolveram análise documental e entrevistas individuais semiestruturadas gravadas. Participaram das entrevistas dois professores, dois alunos do ensino médio e dois funcionários de apoio. Adotamos como procedimento para análise dos dados produzidos/coletados a elaboração da seguinte categoria analítica: Marginalidades do olhar: a violência não sentida. Os resultados indicam que muitas práticas presentes no cotidiano escolar são promotoras de alienação, repercutindo em sofrimentos psicológicos/simbólicos, em perda da autonomia dos agentes e da instituição como um todo, em sentimentos de fracasso diante da precariedade de condições mínimas de ensino e aprendizagem, mas não são significadas como violências sofridas e/ou exercidas pela escola, o que se nomeou neste estudo como formas de violências invisíveis. No entanto, o sentido da violência escolar, visto como indisciplina ou crime, transfere exclusivamente aos indivíduos a responsabilidade pelo fenômeno, isentando a escola, suas ações e seus agentes de participação no que ali se produz e, fundamentalmente, da autoria dos atos de violência, a chamada violência da escola. Palavras-chave: Violência Invisível. Significados e Sentidos. Escola de Periferia Urbana.
Origen y evolución del término guajiro
Authors: Cruz Juan Carlos Rodríguez , Bezerra Neto Luiz , Martínez Carlos Antonio Córdova 
Published: September 2017

El texto discute los principales aspectos de la familia lingüística arahuaca, una lengua que según Bartolomé de Las Casas con sus muchas variantes era ampliamente hablada en toda América cuando la llegada de los españoles en ese territorio, sobre todo, en el área en que se sitúa hoy, el territorio Cubano, aunque se extiende desde el sur hasta el norte de América. Destacamos el hecho de que tanto las lenguas castellanas y otras lenguas aquí utilizadas se apropiaron de muchas palabras de las lenguas indígenas, sobre todo las de tronco Arawak, como ejemplo, tenemos la palabra Guajiro cuyo significado designa una posición social que significa cacique en Tierra Firme. Las contribuciones de las lenguas indigenas en la formación de palabras y nombres de nuestra flora y faunas son enormes, así que traemos un poco de estas contribuciones, sobre todo para comprender su importancia para el campesinado en América Latina. Además, destacamos el sonido de algunos prefijos de palabras como "gua" que teniendo orígenes diferentes es usada frecuentemente en América Latina o África del Norte. Palabras clave: Lengua arahuaca. Contribución de las lenguas indígenas. Formación de palabras.
Sherman H. Eoff. The Novels of Pérez Galdós. The concept of life as dynamic process. Washington University Studies, Saint Louis, 1954; 178 pp. / Walter T. Pattison, Benito Pérez Galdós and the creative process. University of Minnesota Press, Minneapolis, 1954; 140 pp.
Authors: Blanco Aguinaga Carlos 
Published: September 2017

Se reseñaron: S. H. Eoff, The Novels of Pérez Galdós. The concept of life as dynamic process y W. T. Pattison, Benito Pérez Galdós and the creative process.