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Diversidad florística de Araceae en el estado de Tabasco, México
Authors: Díaz-Jiménez Pedro , Guadarrama-Olivera María de los Angeles , Croat Thomas B. 
Published: November 2015

Se estudió la diversidad florística de la familia Araceae en el estado de Tabasco, México. Encontramos un total de 44 taxa nativos (30 especies y 14 taxa infraespecíficos) en nueve géneros, que corresponden al 40% de las 110 especies registradas para México. Nueve especies son nuevos registros para el estado y siete son endémicas de México. Los géneros con mayor número de especies fueron Philodendron (17 especies) y Anthurium (11), los cuales comprendieron el 63.6% del total. El 75% de las especies fueron hemi- y holoepífitas. Anthurium schlechtendalii subsp. schlechtendalii , Philodendron radiatum var. radiatum , Syngonium angustatum y S. podophyllum var. podophyllum se encontraron ampliamente distribuidas en los diversos tipos de vegetación de Tabasco. Anthurium pedatoradiatum subsp. helleborifolium se encontró en elevaciones de hasta 720 m, elevación relativamente mayor en comparación con el intervalo altitudinal de esta especie reportada para el Neotrópico. Monstera tuberculata var. tuberculata es la única especie de nuestro estudio enlistada en la NOM-059-SEMARNAT-2010 como especie amenazada para México. El alto número de nuevos registros de Araceae reportado en este estudio, demuestra la importancia de la revisión de herbarios, misma que permitió corregir numerosas especies erróneamente identificadas y registradas en diferentes trabajos florísticos, así como la necesidad de intensificar exploraciones en campo, particularmente en los tipos de vegetación donde la familia se encontró mejorrepresentada como: la selva alta perennifolia y selva mediana subperennifolia, en donde se registró el 59% de las especies.
Perceções sobre a comunidade através de registos fotográficos por estudantes locais
Authors: Machado José 
Published: November 2015

No ámbito do projeto que tem vindo a ser desenvolvido pela EAPN nas escolas, decidiu-se convidar uma escola do Município de Mangualde, Viseu, para participar numa metodología participativa com base na metodología photovoice na transmissão de sentimentos sobre a comunidade através de registos fotográficos. Este trabalho foi feito em conjunto com uma turma de 11º ano numa escola de Mangualde. Depois de abordar os professores da escola, realizou-se um total de 3 sessões: na primeira explicou-se que se pretendía saber a visão que cada aluno tinha sobre a comunidade através da resposta a 3 questões- o que te faz sentir bem na comunidade; o que te faz sentir mal; o que podes fazer para mudá-la. Cada uma destas questões teria que ser respondida por uma fotografía. As restantes sessões serviram para a apresentação de todas as fotos e perceber quais as áreas mais visadas pela maioria dos alunos. O objetivo foi dar oportunidade a uma comunidade concreta de expor o seu ponto de vista, numa sociedade em que os processos de decisão se fazem de cima para baixo e não o contrario, levando-se assim a que os processos de participação incluam a sociedade no seu todo, permitindo que a visão das pessoas da comunidade sobre a mesma possa chegar aos governantes e condicionar decisões políticas. O resultado deste trabalho vai ser apresentado numa exposição itinerante que começará em 2015.
¿Hacia la Interculturalidad? Una investigación en estudiantes de comunidades originarias, sus trayectorias académicas e identidades
Authors: Aparício Miriam , Silva Ana Maria Costa e 
Published: November 2015

En el marco del Programa de Promoción de la Universidad Argentina y a través del presente proyecto, concursado, se ha buscado a) promover instancias de intercambio de experiencias y conocimientos entre Universidades de tres países – Argentina, Chile e Portugal que se encuentren abordando la temática, b) estrechar los vínculos entre esas Universidades (Cuyo, Salta y Comahue – Argentina, UCT – Chile, y Universidad do Minho, Portugal). En las universidades de Argentina y Chile asisten sujetos de distintas etnias (huarpes, aymarás, wichi, mapuches). Más precisamente, se trabajó con descendientes de pueblos originarios que hicieron su ingreso a la Universidad a partir de 2005. Fueron objetivos específicos de la investigación: a) identificar y analizar las motivaciones del ingreso a la Universidad, la evolución de sus expectativas (de futuro, de desempeño, de migración, de trabajo); b) conocer las representaciones sociales que los jóvenes aborígenes presentan respecto del valor concedido a la educación como canal de progreso; c) conocer el nivel de influencia de los factores psicosociales abordados, ligados a logro; d) indagar acerca de las valoraciones de la comunidad de origen; e) investigar acerca de las estrategias institucionales (curriculares, de convivencia, de extensión, culturales, de servicios), que despliegan las universidades para aceptarlos, integrarlos, retenerlos; f) propiciar las bases para la conformación de un Observatorio de Seguimiento de Comunidades Originarias. En el plano metodológico se trata de una investigación, particularmente, cualitativa. Se usó una encuesta semiestructurada con frases abiertas para dejar hablar a los actores y técnicas cualitativas como las evocaciones jerarquizadas y análisis lexicométrico. Los resultados se hallan en proceso; no obstante, al momento, se ha trabajado con diferentes programas implementados en las universidades abordadas y sus resultados, lo que ya permite advertir niveles de impacto y de fracaso de los programas institucionales implementados hasta el momento. Se espera en el plano teórico analizar el impacto de cuatro factores psicosociales: i) aspiraciones, ii) resiliencia, iii) estilos de afrontamiento y iv) representaciones sociales acerca del valor concedido a la educación superior como canal de progreso, en relación con indicadores de rendimiento académico. En el plano aplicado, se pretende consolidar en el mediano plazo y luego de transferir a los decisores, las competencias sociales que muestren tener influencia sobre el logro universitario de las poblaciones bajo estudio, esto es, en los estudiantes que pertenecen a pueblos originarios.
Responsabilidad e inclusión social: Evaluación de Atributos personales
Authors: Morales Francisco Manuel , Narváez Manuel , Pereira Juan Ramón 
Published: November 2015

El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Innovación Educativa (PIE10-127), en el que para formar ciudadanos y ciudadanas europeos se fomentan competencias relacionadas con la responsabilidad social y educación inclusiva. Una de las variables relevantes para considerar en este ámbito es el rol de género. Precisamente en este trabajo se realiza una evaluación de atributos personales que serán de utilidad para analizar su relación con actitudes y comportamientos socialmente responsables. Los participantes han sido 36 universitarios de la titulación de Logopedia de la Facultad de Psicología con edades comprendidas entre los 18 y los 47 años de la provincia de Málaga que pasaron un cuestionario para la evaluación de atributos personales (rol de género). Los resultados demuestran que en esta muestra las puntuaciones medias más elevadas se han obtenido en los ítems que forman parte de la sub-escala Feminidad (3.86; 4.11; 4.14 y 3.94 respectivamente en los ítems Muy emocional; Muy amable; Muy comprensivo/a con los demás; Muy cálido/a en las relaciones con los demás según escala Likert de cinco puntos). En la sub-escala de Masculinidad la puntuación media más elevada se ha obtenido en el ítem Muy independiente (4.00). Se encuentran relaciones entre las variables atributos personales y comportamientos socialmente responsables (por ejemplo, a mayor puntuación en el atributo 1 (Muy agresivo), que forma parte de las subescalas Masculinidad-Feminidad en menor medida se participa en campañas de cuidado del medio ambiente; menos interés por informarse en los acontecimientos nacionales e internacionales y menos afirman realizar donaciones de dinero a campañas de ayuda social. A mayor puntuación en el atributo 9 (Muy servicial con los demás) que forma parte de ambas subescalas Masculinidad-Feminidad en mayor medida manifiestan participar en la organización de campañas de ayuda solidaria para la entrega de alimentos, ropas, etc). Puede destacarse también que las puntuaciones medias superiores se han obtenido en los comportamientos socialmente responsables relacionados con el bien común y la equidad social (“pienso que todos tenemos derecho a las mismas cosas”); la integridad; la aceptación y aprecio de la diversidad (“acepto a los demás independientemente de su orientación sexual, sexo, raza, condición física”, etc) y el respeto a espacios reservados para ancianos, etc. Se concluye señalando la utilidad de la información que proporcionan estos datos considerando la importancia de la variable rol de género y sus relaciones con otras variables para una educación inclusiva, prevención de la violencia de género y contribuir a la mejora de la convivencia social.
Avaliação Institucional: a busca pela integração dos resultados
Authors: Novaes Adelina de Oliveira , Musse Luciana Barbosa 
Published: November 2015

<p>Este artigo apresenta a trajetória de criação e implementação de um novo processo avaliativo em um programa de pós-graduação <span style="font-family: TTE14AD870t00; font-size: xx-small;"><span>lato sensu </span></span><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"><span>em Direito. Nesse contexto, as </span></span>múltiplas variáveis relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem foram consideradas na construção de nove instrumentos, que buscam também satisfazer os objetivos do projeto mais amplo de avaliação institucional. Com um desenho que procura a integração dos resultados, esta investigação tem como objetivo identificar demandas, ações positivas e dificuldades do processo ensino-aprendizagem. Os questionários, que contam com perguntas abertas e fechadas, são respondidos por professores, alunos, coordenadores e monitores do Programa. A sistematização, o processamento e a análise dos dados obtidos diariamente geram relatórios semanais, mensais, trimestrais e semestrais. Os resultados são continuamente enviados para os diferentes atores por e-mail. Os espaços de discussão desses resultados são variados, permitindo um processo contínuo. Com os dados obtidos até o momento, pode-se observar o aprimoramento da prática docente, porém percebe-se que uma reflexão mais qualificada só será possível com o avanço da investigação.</p>
Concepções sobre a Avaliação Escolar
Authors: Chuieire Mary Stela Ferreira 
Published: November 2015

<span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"><p>Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os</p> <p>significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas</p> <p>quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames</p> <p>e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de</p> <p>“Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se</p> <p>equivalem. Em um segundo momento, analisou-se a concepção de avaliação como medida,</p> <p>que teve o seu auge com a denominada “Pedagogia Tecnicista”. Uma terceira concepção diz</p> <p>respeito à avaliação como instrumento para a classificação e regulação do desempenho do</p> <p>aluno. Finalmente, o quarto momento trata da concepção qualitativa da avaliação. Portanto,</p> <p>ao analisar em que medida tais concepções se encontram, ainda hoje, presentes e</p> <p>dominantes, na atual prática de avaliação escolar, concluiu-se que elas convivem em um</p> <p>mesmo contexto escolar</p></span><p> </p></span><p><span style="font-family: TTE14AD870t00; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TTE14AD870t00; font-size: xx-small;">. </span></span><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;">Além disso, observa-se que as mudanças verificadas estão</span></span></p><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TTE16A1130t00; font-size: xx-small;"> <p>intimamente relacionadas às concepções de educação orientadoras das práticas pedagógicas</p> <p>que vêm ocorrendo desde que a escola foi instituída como espaço de educação formal.</p></span></span>
Influence of strontium addition on the wear behavior of Mg-3Al-3Sn alloys produced by gravity casting
Authors: Germen Gülşah , Yarkadaş Güven , Şevik Hüseyin 
Published: November 2015

Abstract
The wear behavior of Mg-3Al-3Sn-xSr alloys was tested using pin-on-disc in dry sliding condition. Wear tests were carried out at two different loads of 5 and 10 N, constant sliding speed of 1 ms−1 and a total sliding distance of 3.6 km at room temperature. Worn surface was analyzed using scanning electron microscopy and energy dispersive X-ray spectrometry to define the main wear mechanisms. The wear rate for all loads decreased with increasing strontium addition.
Relationship between hydrogen-induced phase transformations and pitting nucleation sites in duplex stainless steel
Authors: Guo Liqiu , Yang Binjie , Qin Sixiao 
Published: November 2015

Abstract
This paper demonstrates the hydrogen-induced phase transformation and the associated pitting nucleation sites of 2507 duplex stainless steel using scanning Kelvin probe force microscopy and magnetic force microscopy. The low potential sites in Volta potential images, which are considered as the pitting nucleation sites, are strongly dependent on the hydrogen-induced phase transformation. They firstly initiate on the magnetic martensite laths in the austenite phase or at the ferrite/austenite boundaries, and then appear near the needle-shaped microtwins in the ferrite phase, because of the difference in physicochemical properties of hydrogen-induced phase transformation microstructures.
An adapted Coffey model for studying susceptibility losses in interacting magnetic nanoparticles
Authors: Osaci Mihaela , Cacciola Matteo 
Published: November 2015

Background: Nanoparticles can be used in biomedical applications, such as contrast agents for magnetic resonance imaging, in tumor therapy or against cardiovascular diseases. Single-domain nanoparticles dissipate heat through susceptibility losses in two modes: Néel relaxation and Brownian relaxation.Results: Since a consistent theory for the Néel relaxation time that is applicable to systems of interacting nanoparticles has not yet been developed, we adapted the Coffey theoretical model for the Néel relaxation time in external magnetic fields in order to consider local dipolar magnetic fields. Then, we obtained the effective relaxation time. The effective relaxation time is further used for obtaining values of specific loss power (SLP) through linear response theory (LRT). A comparative analysis between our model and the discrete orientation model, more often used in literature, and a comparison with experimental data from literature have been carried out, in order to choose the optimal magnetic parameters of a nanoparticle system.Conclusion: In this way, we can study effects of the nanoparticle concentration on SLP in an acceptable range of frequencies and amplitudes of external magnetic fields for biomedical applications, especially for tumor therapy by magnetic hyperthermia.
L’approche « réseaux » dans les études migratoires
Authors: Touré Niandou 
Published: November 2015

<p class="resume">Cet article est une réflexion sur la méthodologie des études migratoires, tirée de notre thèse de sociologie dont l’objet est la mobilité pour des motifs liés aux études des Maliens au Maroc et en France. La mobilité pour études est tributaire d’un nombre important de facteurs et d’acteurs externes. C’est pour cette raison que nous expliquons comment l’approche « réseaux » nous a permis d’analyser sa complexité. L’approche « réseaux » consiste à prendre en considération l’échelle méso afin de comprendre le rôle des acteurs sociaux dans le projet de scolarité à l’étranger et les dynamiques relationnelles à l’œuvre durant les différentes étapes de la migration. Une fois présentés les fondements théoriques de l’approche « réseaux » et ses implications en termes de méthode de recherche, nous expliquons comment elle a permis de mieux documenter les sentiers de la mobilité des étudiants à travers les acteurs qui jouent, à leur côté, un rôle plus ou moins déterminant : familles, amis, recruteurs des universités, etc. L’article se termine par une brève présentation des procédés d’analyse, nourris par un aller-retour constant entre le terrain et la théorie. </p>
Clinical features and risk factor analysis for lower extremity deep venous thrombosis in Chinese neurosurgical patients
Authors: Guo Fuyou , Shashikiran Tagilapalli , Chen Xi , Yang Lei , Liu Xianzhi , Song Laijun 
Published: November 2015

ABSTRACT
Background: Deep venous thrombosis (DVT) contributes significantly to the morbidity and mortality of neurosurgical patients; however, no data regarding lower extremity DVT in postoperative Chinese neurosurgical patients have been reported. Materials and Methods: From January 2012 to December 2013, 196 patients without preoperative DVT who underwent neurosurgical operations were evaluated by color Doppler ultrasonography and D-dimer level measurements on the 3rd, 7th, and 14th days after surgery. Follow-up clinical data were recorded to determine the incidence of lower extremity DVT in postoperative neurosurgical patients and to analyze related clinical features. First, a single factor analysis, Chi-square test, was used to select statistically significant factors. Then, a multivariate analysis, binary logistic regression analysis, was used to determine risk factors for lower extremity DVT in postoperative neurosurgical patients. Results: Lower extremity DVT occurred in 61 patients, and the incidence of DVT was 31.1% in the enrolled Chinese neurosurgical patients. The common symptoms of DVT were limb swelling and lower extremity pain as well as increased soft tissue tension. The common sites of venous involvement were the calf muscle and peroneal and posterior tibial veins. The single factor analysis showed statistically significant differences in DVT risk factors, including age, hypertension, smoking status, operation time, a bedridden or paralyzed state, the presence of a tumor, postoperative dehydration, and glucocorticoid treatment, between the two groups (P < 0.05). The binary logistic regression analysis showed that an age greater than 50 years, hypertension, a bedridden or paralyzed state, the presence of a tumor, and postoperative dehydration were risk factors for lower extremity DVT in postoperative neurosurgical patients. Conclusions: Lower extremity DVT was a common complication following craniotomy in the enrolled Chinese neurosurgical patients. Multiple factors were identified as predictive of DVT in neurosurgical patients, including the presence of a tumor, an age greater than 50 years, hypertension, and immobility.
Carpal tunnel syndrome: Analyzing efficacy and utility of clinical tests and various diagnostic modalities
Authors: Kasundra Gaurav M. , Sood Isha , Bhargava Amita N. , Bhushan Bharat , Rana Kirti , Jangid Hemant , Shubhkaran Khichar , Pujar Guruprasad S. 
Published: November 2015

ABSTRACT
Background: Carpal tunnel syndrome (CTS) is the most common entrapment neuropathy, but not adequately studied in India. Objectives: To study clinical tests, nerve conduction studies (NCS), ultrasonography (USG), and magnetic resonance imaging (MRI) in diagnosing CTS. Materials and Methods: We diagnosed CTS in 54 patients (93 hands) out of 60 screened patients with symptoms compatible with CTS, including 19 control patients (23 hands). We conducted provocative tests and calculated Boston Carpal tunnel Questionnaire (BCTQ) symptom (S) and function (F) scores. NCS positive patients were classified into mild, mild-to-moderate, moderate, severe, and all-CTS groups. Median nerve anteroposterior, transverse, circumference (CIR), and cross-sectional area (CSA) at inlet (I), middle (M), and outlet (O) each was measured by USG in all patients. MRI was done in 26 patients (39 hands). Results: Phalen, hand elevation and pressure provocation tests had higher sensitivity, Tinel's test had higher specificity and tethered median nerve and tourniquet tests had low sensitivity and moderate specificity. USG had low sensitivity but high specificity, and MRI had moderate sensitivity. USG in patients compared to controls was significantly abnormal in CSA-I, CIR-I, and CSA-O. Significant correlation was found between BCTQ-S and NCS and BCTQ-S and CIR-O. CIR-M, CIR-O, CSA-M, and CSA-I had correlation with NCS. MRI was significant in moderate and in moderate + severe groups combined and associated pathologies were detected in 59% patients. Conclusion: NCS remain gold standard but USG and MRI help increase sensitivity and detect mass lesions amenable to surgery.
Rechtseenheid binnen het Koninkrijk: kiezen tussen drie kwaden
Authors: Schouten H.R. , van Niel C.C. 
Published: November 2015

Rechtseenheid binnen het Koninkrijk: kiezen tussen drie kwaden. Het is niet zo democratisch of het werkt niet
In deze bijdrage wordt besproken op welke manieren binnen het Koninkrijk der Nederlanden eenheid kan worden bevorderd tussen de rechtsordes van de vier landen (Nederland, Aruba, Curaçao, Sint Maarten). De eerste vorm die wordt besproken, zijn onderlinge regelingen, met name consensusrijkswetgeving. Onderwerpen die in beginsel door de landen zelf worden geregeld, worden in dit geval door de landen gezamenlijk geregeld in rijkswetgeving. De tweede vorm is eenvormigheid, waarbij via een speciaal vastgestelde procedure wordt bevorderd dat wetgeving van de landen naar de letter hetzelfde is. De derde vorm is concordantie. Ook hier is van belang dat wetgeving van de landen zo veel mogelijk hetzelfde luidt, maar in tegenstelling tot eenvormigheid hoeft wetgeving hier niet naar de letter hetzelfde te luiden. De auteurs betogen dat deze vormen van rechtseenheid ofwel niet effectief zijn, ofwel dat vragen kunnen worden gesteld bij de betrokkenheid van de respectievelijke parlementen, met name die van de Caribische landen. Dit laatste aspect blijft volgens de auteurs in het artikel van Stip en Zijlstra in deze aflevering van RegelMaat onderbelicht, waar zij het hebben over rechtseenheid tussen rechtsordes. Tevens wordt in de bijdrage een verband gelegd tussen de ingewikkelde procedures voor de totstandkoming van consensusrijkswetgeving, eenvormige landsverordeningen en concordante wetgeving en het gebrek aan effectiviteit van deze instrumenten.