bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
‘A new Britain : renewing our democracy and rebuilding our economy’ : un document stratégique sur la crise de gouvernance de l’Union britannique
Authors: Leydier Gilles 
Published: October 2024

La publication par le parti travailliste fin 2022 du rapport « A new Britain : renewing our democracy and rebuilding our econonomy » est significative de la crise majeure de l’Union britannique, accentuée par le Brexit, ainsi que du débat politique autour du modèle de gouvernance territoriale du Royaume-Uni, particulièrement virulent pendant les années au pouvoir de Boris Johnson. A la vision d’un nouvel « hyper-unionisme » de combat porté par le parti et le gouvernement conservateurs, critique sur la dévolution, recentralisateur et anglo-centré, le parti travailliste de Keir Starmer, candidat à l’alternance, oppose dans ce document stratégique une autre approche de la gouvernance et de l’avenir de l’Union, axée sur la réforme des institutions centrales, la poursuite et la « sécurisation » de la dévolution, et l’inscription dans un nouveau paradigme des relations entre le centre et la périphérie britanniques.
Les Mémoires d’Annie Kriegel, emblème ou exception de l’écriture de soi historienne ?
Authors: Lacoue-Labarthe Isabelle 
Published: October 2024

En 1991 paraît le monumental volume des Mémoires d’Annie Kriegel, intitulés Ce que j’ai cru comprendre. L’historienne du communisme répond ainsi, à sa manière et avec retard, à la demande, formulée une dizaine d’années plus tôt par Pierre Nora, de rédiger une « ego-histoire ». Ce texte trouve sa place dans le flot d’écrits autobiographiques d’historiennes et d’historiens parus en nombre depuis les années 1980. Relevant de la catégorie des Mémoires, exhaustif, documenté, mêlant vie professionnelle et vie privée, ce texte est-il représentatif des écrits d’historiens et d’historiennes ou bien doit-on le considérer comme une exception parmi les écrits autobiographiques historiens ? Par bien des aspects, les Mémoires d’Annie Kriegel tranchent avec les traits les plus fréquents des écrits autobiographiques historiens. Pourtant, en dépit des apparences, le texte de l’historienne a beaucoup à partager avec des écrits d’une grande diversité.
Un prophète : Danse avec le siècle aux origines du charisme de Stéphane Hessel
Authors: Ambroise Jean-Charles 
Published: October 2024

L’image renvoyée par Stéphane Hessel (1917-2013) se confond avec celle de l’intellectuel engagé, « prophète de l’universel ». Cette dernière figure tire son autorité d’un capital symbolique acquis ailleurs que dans l’espace institutionnel ou politique – il s’appuie sur l’existence d’une œuvre reconnue. Or, Stéphane Hessel, lorsqu’il entreprend la rédaction de ses Mémoires au milieu des années 1990, n’est encore détenteur que d’un capital institutionnel. Normalien, il a été haut fonctionnaire et diplomate. Il adopte cependant dans Danse avec le siècle (1997) une posture susceptible de lui conférer le charisme d’un intellectuel engagé. Il y affirme son ancrage originel dans l’histoire et dans un monde intellectuel des plus prestigieux. Son passé de résistant et de déporté a aussi fait de lui le porteur d’une mission. L’évocation de sa carrière lui permet de se présenter comme un militant né. Les engagements, prises de positions et activités intellectuelles qui suivront peuvent s’analyser comme autant de tentatives de consolidation de sa position. Celle-ci n’est pas sans fragilités, le mode d’engagement prophétique étant particulièrement exposé au reproche de l’usurpation.
« L’utopie, c’est pas pour tout le monde. » Inégalités de carrière et ajustements des musiciennes indépendantes
Authors: Vachet Jérémy 
Published: October 2024

Les industries musicales peuvent se percevoir comme un secteur à part, plus méritocratique que le reste de la société, et au sein duquel le travail serait par essence épanouissant. Elles sont pourtant profondément inégalitaires et la précarité s’érige en norme pour la majorité des travailleur·ses. Mais cette précarité s’exprime-t-elle de la même manière selon des caractéristiques sociales comme le genre, la classe et l’ethnicité ? En s’appuyant sur une enquête par observation participante et entretiens parmi une population de musiciennes indépendantes « DIY » (do it yourself) évoluant hors des formes de reconnaissance institutionnelle ou du marché dans certains quartiers « créatifs » des villes de Brooklyn, San Francisco, Oakland, Portland, Stockholm et Paris, cet article vise à montrer (1) comment certaines des difficultés rencontrées par les enquêtées diffèrent selon les caractéristiques sociales et (2) comment ces musiciennes font preuve de réflexivité et d’adaptation pour faire carrière. Conscientes des hiérarchies induites par les caractéristiques sociales, les enquêtées négocient leur place au prix d’un important travail émotionnel afin de se conformer aux injonctions sociales et dans l’espoir de faire carrière dans un secteur où, paradoxalement, l’« individualité » est socialement valorisée.
Permettre le possible : planifier l’inclusion par les approches ancrées dans la communauté et l’environnement
Authors: Sims Laura , Desmarais Marie-Élaine 
Published: October 2024

Afin de pouvoir répondre aux défis actuels de l'environnement et de nos communautés (par exemple, la crise climatique, la perte de biodiversité, les abus des droits humains), nous devons apprendre à vivre autrement, voire de façon plus responsable et aimante, ensemble, avec la Terre et avec les autres êtres vivants. Comme professeures universitaires dans une faculté d'éducation, en raison de notre rôle dans la formation du personnel enseignant, nous avons un impact potentiel sur la formation des membres actuels et futurs de la société. Nous nous pencherons ici sur une stratégie pédagogique qui relève d’une approche éducative pour un avenir viable et qui intègre des perspectives autochtones : il s’agit d'utiliser les espaces naturels et communautaires en guise de « salle de classe ». Ce type de stratégie s'est avéré efficace et bénéfique pour faciliter un apprentissage potentiellement transformateur, la création de relations positives et assurer le bien-être physique et mental des élèves. Cependant, en raison de la diversité croissante de notre population étudiante, adopter et faire vivre cette stratégie expérientielle n'est pas toujours évident. Cet article propose de partager en premier lieu des exemples de la manière dont une telle stratégie, hors de la salle de classe conventionnelle, est mise en œuvre dans les facultés d'éducation. En deuxième lieu, nous exposerons différents éléments à considérer lors de la planification de ce type d'expériences éducatives afin de les rendre aussi inclusives que possible aux besoins variés des personnes étudiantes.
Champ et perspectives de la géographie culturelle
Authors: Claval Paul 
Published: October 2024

La géographie culturelle, apparue au début du siècle, connaît un essor aujourd’hui rapide après une période de déclin dans les années 1960. La culture est l’ensemble de ce qui est transmis aux hommes et de ce qu’ils inventent. Elle leur donne des instruments pour appréhender et mettre en valeur la nature, s’insérer dans la société, l’organiser et l’encadrer. Elle répond aux questions que se posent tous les individus sur la signification du monde et fonde, sur les au-delàs dont elle les dote, leurs normes morales et les modèles qui guident leur action. Le contenu des cultures dépend des techniques de communication dont disposent les sociétés : les cultures de masse modernes ne ressemblent guère aux cultures traditionnelles. L’héritage culturel des classes populaires n’est pas celui de l’élite, et chaque société connaît des sous-cultures et des contre-cultures : les conflits sociaux ont une dimension culturelle souvent occultée. L’ensemble des représentations qu’une société se fait du monde, de la nature et de la distribution spatiale des groupes sociaux constitue une vision originale des rapports des hommes à la terre, une ethnogéographie. L’étude contemporative des ethnogéographies nous apprend à nous décentrer et fait apparaître l’européocentrisme de nos propres conceptions.
Mettre les technologies à « leur juste place » ?
Authors: Mabi Clément 
Published: October 2024

La démocratisation d'internet a suscité des espoirs de « démocratie numérique », vers un renouvellement des formes de l'action publique et de l'expression citoyenne grâce aux technologies numériques. Toutefois, il est difficile de mesurer l'impact réel de ces transformations sans exagérer ou minimiser leur rôle : comment mettre le numérique « à sa juste place » ? Cet article propose une critique des débats académiques sur l’étude de la participation en ligne sur le sujet de manière à ouvrir un nouvel agenda de recherche qui invite à produire une lecture ajustée des technologies numériques au service de la participation, c’est-à-dire capable de mettre à distance les discours excessivement enthousiastes ou critiques pour être sensible à la manière dont la matérialité des dispositifs et les usages qui en sont faits façonnent le rapport à la citoyenneté d’une époque.
Les analyses physico-chimiques des encres noires et des parchemins médiévaux : combler les lacunes de la documentation écrite ?
Authors: Chastang Pierre , Ruffini-Ronzani Nicolas 
Published: October 2024

Cet article propose un retour réflexif sur deux projets de recherche interdisciplinaires mêlant histoire et physico-chimie, l’un portant sur l’analyse des encres utilisées par les bureaux d’écriture chartrains au cours de la seconde moitié du xive siècle, l’autre étudiant la composition du parchemin employé pour la confection des chartes et des manuscrits médiévaux de l’abbaye cistercienne d’Orval. L’article met en évidence que la forme et le contenu du travail interdisciplinaire dépendent étroitement des objets auxquels l’étude s’applique. On se propose d’explorer cet état de fait en confrontant la manière dont les matériaux de l’écrit sont décrits et présentés dans les sources écrites médiévales avec les données livrées à leur sujet par les analyses menées en laboratoire.
Les réseaux comme catalyseurs des dynamiques entrepreneuriales au sein de territoires à bas revenus : Étude de cas de cinq Ecosystèmes Entrepreneuriaux Africains
Authors: Guéneau Grégory , Chabaud Didier , Sauvannet Marie-Christine Chalus 
Published: October 2024

Qu’est-ce qui rend un écosystème entrepreneurial (EE) plus conducteur de dynamiques entrepreneuriales qu’un autre ? Si les EE constituent un sujet de premier plan, certains chercheurs regrettent l’absence de recherches empiriques permettant de saisir le fonctionnement d’ensemble des EE. Pour introduire cette perspective, nous proposons une recherche originale sous l’angle théorique et méthodologique des liens inter-organisationnels entre acteurs de l'EE, à l'échelle d'un pays. Sur la base de la théorie des réseaux, une recherche exploratoire est menée dans cinq pays africains à faible revenus, en utilisant des méthodes de recherche innovantes (la théorie quantitative des graphes, le web scraping, l'analyse comparative qualitative) pour comprendre les modèles organisationnels de ces EE et leur impact sur les entreprises et les territoires. Au cœur de cette perspective se trouvent les mesures des liens inter-organisationnels de proximité, de cohésion et d'inter-connectivité, qui sont des conditions causales clés pour comprendre l’origine des taux élevés de dynamique entrepreneuriale dans ces pays à faible revenus. Ce travail souligne l'importance des attributs des réseaux des EE – et ainsi des relations entre acteurs – pour faciliter la distribution des composants de soutien à l'entrepreneuriat et aux entrepreneurs. Elle met également en évidence l'importance du flux de circulation de l'information et des connaissances, ainsi qu'un environnement collaboratif et coopératif fort pour rendre une EE plus propice à la dynamique entrepreneuriale. Ainsi, une meilleure compréhension des EE permet d’appréhender les conditions plus ou moins propices aux développements de jeux d’alliances et à la coopétition sur un territoire.
La puissance spatiale, permanences et changements
Authors: Sourbès-Verger Isabelle 
Published: October 2024

La qualification de puissance spatiale est de plus en plus utilisée dans les médias, à propos d’Etats réalisant des missions à fort pouvoir symbolique, même s’ils ne possèdent pas de moyens indépendants. Leur image profite ainsi d’un effet d’aubaine, très sensible dans le cas de l’exploration lunaire ou martienne. En fait, appliquée rigoureusement, l’expression est réservée aux seuls Etats disposant de capacités souveraines d’accès à l’espace et de maîtrise de leurs satellites qui composent le « club spatial ». L’usage élargi de la notion va de pair avec la médiatisation du « New Space », qui redéfinit aux Etats-Unis, depuis les années 2010, les rapports entre puissance publique et acteurs privés. D’où la diffusion d’un discours occidental sur une démocratisation des activités spatiales devenues plus accessibles. Cependant la rupture du lien fondamental avec les conditions de la souveraineté qui reste la base de la puissance spatiale réduit fortement les chances de développement d’un tel modèle. L’histoire de l’acquisition et des développements de la puissance spatiale reflète indéniablement les évolutions des équilibres géopolitiques dans lesquelles celle-ci s’inscrit et qu’elle contribue à entretenir. Ainsi la Guerre froide détermine les fondamentaux de la puissance spatiale, dans ses relations à la puissance nucléaire (partie 1). La diversification des usages de l’espace renforce la place des Etats-Unis dans un club spatial hétérogène (partie 2). L’évolution des rapports de pouvoir sur Terre et les caractéristiques particulières des acteurs jouent directement sur les déclinaisons de la puissance spatiale des années 1991-2015 marquée par des préoccupations de sécurité et l’ouverture au secteur privé (partie 3). Il faut cependant se méfier des affirmations devenues banales sur le caractère inéluctable de conflits armés dans l’espace, l’émancipation d’acteurs privés de la tutelle des États ou de prochaines disputes territoriales sur la Lune, car elles font fi des contraintes propres d’un milieu physique atypique.
Observation de la Terre et du Soleil depuis l’espace : vers un changement de paradigme
Authors: Keckhut Philippe , Meftah Mustapha , Croizé Laurence 
Published: October 2024

Les plateformes satellites positionnées autour de la Terre ont permis d’obtenir une vision globale de notre planète. Toutefois, quelles que soient leurs performances, les satellites « traditionnels » sont insuffisants pour fournir les informations nécessaires à la compréhension des mécanismes mis en jeu afin de suivre les aléas climatiques, d’améliorer la prévision météorologique et la sécurité civile et militaire. Depuis quelque deux décennies, permettant de répondre à ces nouvelles questions scientifiques et sociales, de nouveaux vecteurs techniques apparaissent, notamment les constellations de petits satellites et les plateformes stationnaires comme les drones, planeurs et ballons. Cette évolution, correspondant à une approche à la foi complémentaire et en rupture avec l’approche précédente, favorise, en combinaison avec les outils de l’intelligence artificielle en plein développement, des observations plus nombreuses et de plus grande qualité.
Le faux miroir de l’objectif : enquête sur la fabrication des données spatiales
Authors: Freyne Marvin 
Published: October 2024

Cet article s’intéresse à la fabrication des données spatiales via l’utilisation de drones et de satellites en se focalisant particulièrement sur la sphère civile et humanitaire. Pour ce faire, une analyse de l’utilisation des drones et satellites principalement par l’aide humanitaire a été réalisée, avec une attention particulière au terrain syrien. Elle a été menée dans une perspective pluridisciplinaire en sciences sociales, en s’appuyant tout particulièrement sur les apports de la géographie et de l’anthropologie, et s’appuie tout autant sur la revue de la littérature que sur une série d’entretiens qualitatifs menés avec des personnes au profil varié dans le champ humanitaire, militaire, de l’ingénierie et des agences spatiales. Avec l’objectif de contribuer aux recherches sur les données spatiales grâce à une enquête anthropologique de la fabrique même de leurs outils, il s’agit 1) de montrer comment se fabriquent ces données dans la sphère civile et humanitaire, 2) d’en offrir un panorama d’usages pour l’analyse de l’espace politique, notamment en matière d’information, de surveillance, de prévention des risques et des crises, puis 3) de s’interroger d’un point de vue critique sur la nature même de ces données spatiales, faux miroirs du réel et vécus comme tels par leurs utilisateurs, mais devenus de redoutables outils de pouvoir et de contre-pouvoir, voire des armes de guerre.
Améliorer l’enseignement dans le supérieur
Authors: Hontarenko Iryna , Kovalenko Oksana 
Published: October 2024

L’article aborde la question de l’identification des méthodes les plus efficaces pour préparer et donner des cours magistraux à l’université. Même s’il s’agit de l’approche pédagogique la plus ancienne, les cours magistraux restent largement utilisés dans les universités du monde entier. Toutefois, les recherches pédagogiques récentes menées par des universitaires ukrainiens n’ont pas totalement exploré cette question, ce qui empêche l’élaboration de lignes directrices pratiques à l’intention des enseignants désireux d’organiser et de dispenser des cours magistraux efficaces. L’article vise à donner un aperçu des meilleures pratiques, méthodologies et stratégies qui contribuent à l’efficacité des cours magistraux, ce qui permet en fin de compte d’améliorer les résultats dans les établissements d’enseignement supérieur. Les méthodes de recherche suivantes ont été utilisées pour atteindre les objectifs visés par la recherche : sur le plan théorique, l’analyse des ressources scientifiques sur le sujet, celle du matériel pédagogique et des méthodes d’enseignement, la comparaison entre ces différents éléments, et, sur le plan empirique, la généralisation de l’expérience pédagogique recueillie. Les résultats sont les suivants : la priorité de la définition d’objectifs d’apprentissage, d’un déroulement et d’une structure précis, de la réduction du volume du contenu, de l’élaboration de notes de cours, d’une sélection minutieuse d’exemples et de la capacité d’ajustement du conférencier. En outre, les auteurs soulignent l’importance de la compréhension des principales étapes d’un cours magistral, de la reconnaissance des différences permettant de maintenir l’attention des étudiants et de les impliquer dans une démarche d’apprentissage actif. L’article fournit des recommandations pratiques pour les conférenciers. Elles sont accompagnées de remarques de prudence qui consistent notamment à éviter l’utilisation simultanée de nombreux supports d’illustration ainsi que celle d’un excès d’aides visuelles telles que les présentations sous forme de diaporamas. De telles pratiques peuvent entraîner une surcharge cognitive, car ces différentes formes de traitement peuvent interférer entre elles. En conclusion, la présente étude a exploré les défis et les opportunités d’un enseignement magistral efficace dans l’enseignement supérieur, en s’appuyant sur les conclusions de l’analyse de la littérature britannique et américaine et sur les données empiriques recueillies auprès d’enseignants et d’étudiants ukrainiens. En outre, l’article s’efforce de mener une analyse plus méthodique des techniques efficaces de préparation des cours, en englobant les étapes critiques de la présentation. Enfin, la présente étude cherche à approfondir les nuances permettant de capter l’attention effective des étudiants et de les impliquer par le biais de pratiques liées à l’apprentissage actif.
Les promesses de la philosophie face aux attentes d’adolescents décrocheurs de lycée professionnel
Authors: Henrion-Latché Johanna 
Published: October 2024

Le projet de l’enseignement de la philosophie et du dialogue philosophique en baccalauréat professionnel a fait émerger de récentes directives ministérielles introduisant les ateliers de philosophie facultatifs visant à répondre « aux besoins des adolescents » (sic). Mais si la moitié des élèves décrocheurs du système éducatif est issue des lycées professionnels avec une surreprésentation d’adolescents issus de quartiers prioritaires de la ville, de quels besoins parle-t-on ? Parlent-ils ? Les adultes parviennent-ils à dialoguer avec ceux qui décrochent ? Notre contribution s’attache à questionner les vulnérabilités adolescentes au sein des lycées dits sensibles situés en QPV par l’entrée de la population des décrocheurs. Afin d’approcher ces vulnérabilités conduisant au décrochage scolaire, nous proposons les résultats d’une expérimentation basée sur l’analyse de lettres de démission rédigées par les adolescents permettant d’illustrer, par la langue employée, les questionnements et mobilisations adolescentes, tout en situant les thématiques porteuses lors des dialogues philosophiques.
Comida y parodia en el romance Ensíllenme el asno rucio de don Luis de Góngora
Authors: Huard-Baudry Emmanuelle 
Published: October 2024

Le romance «Ensíllenme el asno rucio» (1585) de Luis de Góngora est une parodie satirico-burlesque du romance morisque «Ensíllenme el potro rucio», reconnu comme un modèle du genre et attribué à Lope de Vega. On analyse d’abord comment le poème parodique maintient des liens formels, thématiques et lexicaux nécessaires avec le romance morisque d’origine qu’il parodie. Puis, on mesure la distance prise par rapport au modèle pour en dégrader les éléments idéalistes et y introduire une dimension comique. Enfin, on s’intéresse à un ajout majeur, propre à Gongora et fondamental dans son esthétique poétique : la place faite à la sensualité, en complète opposition avec le modèle d’amour courtois développé dans le romance d’origine. La sensualité, dominée par l’évocation de références culinaires nombreuses, va largement contribuer à dégrader le modèle idéaliste.
La conservation préventive comme facteur de reconnaissance d’une collection
Authors: Antonini Laetitia 
Published: October 2024

La collection de moulages du musée des Monuments français est encore à la recherche d’un consensus sur les moyens à consacrer à sa conservation. Or, pour ce type de collections « marginales », la manière dont elles sont appréhendées est un élément essentiel pour la mise en œuvre de la conservation préventive. L’état de la documentation et des conditions de stockage, sont à l’origine de la qualité du regard porté sur les moulages, et à ce titre se répercutent dans les modalités de réalisation des prêts. Ainsi, au-delà des améliorations objectives qu’elle apporte, la conservation préventive apparaît comme un outil contribuant à la reconnaissance d’une collection muséale et incitant à sa valorisation et à sa diffusion.
Le développement durable : une priorité pour la recherche sur la conservation des biens culturels
Authors: Lavédrine Bertrand 
Published: October 2024

Les recherches scientifiques sur la conservation matérielle du patrimoine culturel ont évolué au cours des dernières décennies : orientées à l’origine sur le traitement des objets, elles se sont progressivement ouvertes à l’étude de l’impact de l’environnement pour enfin prendre en considération la dimension du « développement durable ». Cet article montre, au travers de quelques exemples, comment le développement durable s’est imposé naturellement comme une des priorités de la recherche en conservation des biens culturels. Les nouvelles approches proposées dans ce domaine prennent en compte les impacts économiques, écologiques et sociaux et concilient ainsi la protection et la mise en valeur de l’environnement, le développement économique et le progrès social.