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Rendimiento y calidad del chile habanero (Capsicum chinense Jacq.) por efecto del régimen nutrimental
Authors: López Gómez José Daniel , Villegas Torres Oscar Gabriel , Sotelo Nava Héctor , Andrade Rodríguez María , Juárez López Porfirio , Martínez Fernández Edgar 
Published: January 2018

Con la finalidad de evaluar el efecto de diez regímenes nutrimentales en chile habanero cultivado en un sistema hidropónico bajo cubierta plástica, en 2015 se realizó un estudio de abril a septiembre en el campo experimental de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Autónoma del estado de Morelos. Los tratamientos consistieron en tres concentraciones de nitrato en la etapa vegetativa (10, 12 y 14 me L-1), combinadas cada una con tres relaciones de nitrato:fosfato:sulfato en la etapa de floración (14:1.25:4.75, 12:1:7 y 14:1.25:4.75 me L-1) y con tres relaciones nitrato/potasio en la etapa de fructificación (14:5, 14:5 y 12:7 me L-1). Los tratamientos se distribuyeron en un diseño completamente al azar con diez repeticiones cada uno. El suministro de las soluciones nutritivas fue mediante riego por goteo, con caudal de 8 L/hora. Se aplicaron 8 riegos diarios, con un tiempo de 1 min/riego al inicio del desarrollo del cultivo y hasta 4 min/riego en la etapa de fructificación. La unidad experimental fue un contenedor de polietileno negro con capacidad para 15.14 L, con grava de tezontle rojo como sustrato y una planta. Los resultados indicaron que por efecto del régimen nutrimental de 14 me L-1 de NO3- (etapa vegetativa), 14:1.25:4.75 me L-1 de NO3-:H2PO4-:SO42- (etapa de floración) y 14:5 me L-1 de NO3-:K+ (etapa de fructificación), hubo un incremento en el número de flores/planta, número de frutos/planta y rendimiento, el cual fue de 1054 g/planta en seis cortes de fruto, 33% superior al rendimiento obtenido de las plantas que se nutren con solución Steiner durante todo el ciclo de cultivo, mientras que la acumulación de materia seca también fue superior 20.3%.
Presentación: Ética y antropología: un nuevo reto para el siglo XXI
Authors: Jacorzynski Witold , Jiménez José Sánchez 
Published: January 2018

Este número de Desacatos está dedicado a las relaciones entre la ética y la antropología, dos disciplinas que han permanecido separadas durante más de un siglo. La separación no fue un divorcio. No puede divorciarse quien nunca estuvo casado. Estaban separadas debido a que ignoraban su existencia por razones epistemológicas, políticas e institucionales. En sintonía con estas razones, emergen en la actualidad tres temas que atraen la atención de los antropólogos interesados en la ética: la relación epistemológica y conceptual entre las dos disciplinas, los códigos de la ética para los antropólogos y el carácter moral de las políticas indigenistas.Revisemos estos temas en el orden mencionado.
Religión y reescalamiento: ¿cómo santo Toribio colocó a Santa Ana en el mapa transnacional religioso?
Authors: De la Torre Castellanos Renée , Levitt Peggy 
Published: January 2018

En este artículo analizamos cómo la religión contribuyó al reposicionamiento binacional de Santa Ana de Guadalupe en los Altos de Jalisco, poblado en el que se ubica el santuario a Toribio Romo, santo patrón de la migración. Aunque los estudios sobre globalización centran su interés en el impacto de la economía en la formación de hot spots ciudades globales, con este estudio de caso queremos destacar el papel de la religión y la migración en el reescalamiento global de una localidad, aspectos que con frecuencia son ignorados por los estudiosos de las geografías globales. Argumentamos que esto fue posible debido a los cambios religiosos relacionados con otros cambios económicos y culturales.
La Educación Intercultural
Authors: Pérez Paredes María del Carmen 
Published: January 2018

La educación intercultural se define y se concibe como un proceso continuo de desarrollo aprendizaje en todos los niveles educativos y en los ejes integradores de la Educación, donde el Estado con la participación de la familia y la sociedad promoverá la diversidad cultural en el proceso de educación ciudadana. Es por ello que el objetivo de este estudio consistió en analizar los aspectos de la educación intercultural con la finalidad de propiciar las potencialidades que garanticen su integración en las propuestas emanadas en los diseños curriculares. Se sustentó en la teoría de la complejidad (Morín, 2008, 2001a, 2001b) y la Teoría de la Educación Intercultural (Yampara, 2001). Metodológicamente fue una investigación analítica y documental por lo que se encuentra inserta en los estudios de desarrollo teórico. En ese sentido, se apoyó en autores como Manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2003), Arias (2006:27), Sánchez (2000). Como resultado se obtuvo que los aspectos de la complejidad están presentes en la educación intercultural bajo la forma de principios tales como el principio dialógico, el principio recursivo, el principio hologramático, el principio de cultura, el principio de autopoiesis, el principio de identidad y, el valor del conocimiento y de saberes, concluyendo que es posible afirmar que la educación intercultural está presente en los principios de la complejidad y se encuentran representados en ella.
Compromiso Social - Ético del Personal Docente desde el Paradigma de la Complejidad
Authors: Parra Rojas Marilú del Valle , Mavarez Pernalete Sulenny Coromoto 
Published: January 2018

El objetivo de este estudio es comprometer social y éticamente al docente desde la perspectiva de la complejidad en las instituciones educativas. En principio las investigadoras recurren a la revisión bibliográfica enmarcada en las teorías socio-críticas que permean la acción del docente desde su compromiso social con autores como García y Martínez; asimismo cita a Morín y Rodrigo desde la perspectiva ética. Luego realizan el reconocimiento del escenario que les permite la descripción contextual y geográfica donde se encuentra la Escuela Básica Nacional “Héroe Nigale”, de igual manera realizan el acercamiento al contexto donde se ejecutó la investigación y posteriormente se describen aspectos sociopolíticos del municipio Valmore Rodríguez; después se involucra a la comunidad seleccionada en el proceso de investigación, lo que permite recoger información a través de conversaciones y entrevistas con los informantes clave; generando de esta manera espacios para la sensibilización, reflexión y discusión con los actores sociales. Se inserta el paradigma cualitativo, bajo el método investigación-acción participativa IAP según Latorre (2010), aplicando la técnica de la entrevista a los docentes que laboran en la institución. Los resultados de esta investigación develan en los docentes el interés por superar las debilidades existentes en el proceso educativo, de igual manera fortalecer sus prácticas orientada hacia la transformación social, lo que implica ser responsables, equitativos, justos, enfocados a construir ciudadanos capaces de ser, aprehender, vivir y convivir con los otros en una misma sociedad.
BATHYMETRY DATA EXTRACTION ANALYSIS USING LANDSAT 8 DATA
Authors: Setiawan Kuncoro Teguh , Adawiah Syifa Wismayati , Marini Yennie , Winarso Gathot 
Published: January 2018

The remote sensing technique can be used to produce bathymetric map. Bathymetric mapping is important for the coastal zone and watershed management. In the previous study conducted in Menjangan Island of Bali, bathymetric extractin information from the top of the atmosphere (TOA) reflectance image of Landsat ETM+ data has R2 = 0.620. Not optimal correlation value produced is highly influenced by the reflectance image of Landsat ETM+ data, were used, hence the lack of the research which became the basis of the present study. The study was on the Karang Lebar water of Thousand Islands, Jakarta. And the aim was to determine whether there was an increased correlation coefficient value of bathymetry extraction information generated from Surface reflectance and TOA reflectance imager of Landsat 8 data acquired on August 12, 2014. The method of extraction was done using algorithms Van Hengel and Spitzer (1991). Extraction absolute depth information obtained from the model logarithm of Landsat 8 surface reflectance images and pictures TOA produce a correlation value of R2 = 0.663 and R2 = 0.712.
DETECTING THE AREA DAMAGE DUE TO COAL MINING ACTIVITIES USING LANDSAT MULTITEMPORAL (Case Study: Kutai Kartanegara, East Kalimantan)
Authors: Suwarsono NFn , Haryani Nanik Suryo , Prasasti Indah , Fitriana Hana Listi , Priyatna M. , Khomarudin M. Rokhis 
Published: January 2018

Coal is one of the most mining commodities to date, especially to supply both national and international energy needs. Coal mining activities that are not well managed will have an impact on the occurrence of environmental damage. This research tried to utilize the multitemporal Landsat data to analyze the land damage caused by coal mining activities. The research took place at several coal mine sites in East Kalimantan Province. The method developed in this research is the method of change detection. The study tried to know the land damage caused by mining activities using NDVI (Normalized Difference Vegetation Index), NDSI (Normalized Difference Soil Index), NDWI (Normalized Difference Water Index) and GEMI (Global Environment Monitoring Index) parameter based change detection method. The results showed that coal mine area along with the damage that occurred in it can be detected from multitemporal Landsat data using NDSI value-based change detection method. The area damage due to coal mining activities can be classified into high, moderate, and low classes based on the mean and standard deviation of NDSI changes (ΔNDSI). The results of this study are expected to be used to support government efforts and mining managers in post-mining land reclamation activities.
Le corps, ses sens et la précocité de l’émergence du sens
Authors: Maiello Suzanne 
Published: January 2018

L’expérience psychophysique d’exister est enracinée dans la vie prénatale. De la réceptivité des sens de proximité et de distance (essentiellement le toucher et l’ouïe) et de l’élément kinesthésique résulte une expérience de consensualité qui rend possibles des transpositions transmodales prénatales. Le fait que le nouveau-né a une mémoire de sa vie prénatale et que les traces mnésiques qui y sont conservées ont une valence émotionnelle conduit à penser qu’un contenant psychique capable de retenir des contenus commence à se développer bien avant la naissance. La réceptivité envers un sens potentiel et la recherche primaire de sens portent à l’émergence de la fonction symbolique (fonction-alpha) qui semblerait avoir son origine dans la lointaine préhistoire de chaque être humain.	Des observations de bébés et un cas clinique illustrent l’hypothèse de la précocité de l’émergence du sens.
Psychanalyse et normativité : la question cisgenre
Authors: Ambra Pedro , Laufer Laurie , Da Silva Junior Nelson 
Published: January 2018

Les auteurs proposent une analyse des rapports entre la psychanalyse et la norme à partir d’un examen critique du statut donné à la transsexualité à l’intérieur du savoir analytique. Méthodologiquement, on part de la définition de « cisgenre » – c’est-à-dire l’opposé de « transsexuel » –, non comme synonyme de « normal », mais comme construction d’une identité et d’un rapport au corps sexué autant problématique que celle supposé chez les sujets trans. Ainsi, à partir des réflexions de Judith Butler, de Georges Canguilhem, de Sigmund Freud et de Jacques Lacan on travaille l’hypothèse selon laquelle il n’y a pas une normalité possible d’identité sexuelle. Étant donné que tout être parlant jouit d’un corps libidinal, cependant soumis au cadre normatif du genre, il n’existerait jamais de coïncidence entre le réel de la pulsion, l’image spéculaire unifiée du moi et les signifiants qui marquent le corps sexué – que ce soit chez les sujets cis, ou chez les sujets trans.
Droit coutumier et loi républicaine dans une collectivité d’outre‑mer française (Wallis‑et‑Futuna)
Authors: Douaire-Marsaudon Françoise 
Published: January 2018

À Wallis, en 1998, le conseil territorial des Femmes dépose une plainte auprès de la justice républicaine française contre sa présidente, accusée de détournement de fonds publics. L’accusée qui ne répondait pas aux convocations de la procureure se réfugia chez le roi et se plaça sous sa protection et sous celle de la juridiction coutumière. Une crise du pouvoir politique fut ainsi déclenchée à partir d’un conflit de compétence entre la manière coutumière de penser et d’administrer la justice et la procédure judiciaire suivie par l’administration française. L’étude de cas présentée ici constitue un exemple symptomatique des transformations de la vie politico‑judiciaire de Wallis depuis la fin du xx	e siècle.
« La carte n’est pas le territoire ! » Coutume, droit et nationalité plurielle en Guyane
Authors: Benoît Catherine 
Published: January 2018

L’état civil est la pierre angulaire d’une identification administrative, condition essentielle pour l’attribution ou l’acquisition d’une nationalité. Pourtant bien des personnes résidant en Guyane n’en ont toujours pas aujourd’hui. En 2013 le ministère de la Justice a décidé d’une campagne d’attribution d’un état civil dans plusieurs communes du fleuve Maroni, frontière avec le Surinam, qui a déclenché des conflits politiques entre les élus locaux et les chefs coutumiers qui l’ont contestée. Cet article examine les enjeux politiques de ce conflit qui remonte aux guerres ethniques du xviiie siècle au Surinam et à l’installation des groupes noirs‑marrons surinamais en Guyane française. Il propose de considérer que la définition de la nationalité peut être plurielle et ne limite pas à une définition juridique.
1867, la première fondation du Canada
Authors: Bédard Éric 
Published: January 2018

Le Canada multiculturel d’aujourd’hui se présente au monde comme une société d’avant-garde. Ce Canada « progressiste » procède de la Loi constitutionnelle de 1982, non de l’Acte de l’Amérique du Nord britannique, entré en vigueur le 1 er juillet 1867, et dont nous commémorons cette année le 150 e anniversaire. Par ses institutions monarchistes et son fédéralisme centralisé, ce premier Canada se définissait par son ethos conservateur et son hostilité au projet révolutionnaire de la République américaine. Il s’agira, dans ce texte, de situer cette première fondation du Canada dans son contexte international et impérial, de présenter les acteurs et les événements clefs et d’offrir une brève présentation des principales interprétations de 1867 par différentes générations d’historiens.
Guerre et paix chez les Canadiens français du Québec et les Franco-Américains au temps de la Crise de la Conscription
Authors: Warren Jean-Philippe 
Published: January 2018

Lorsqu’éclate la Grande Guerre, les réactions de ces Canadiens français établis aux États-Unis firent contraste avec celles des Québécois francophones. Lié par une même langue, chacun des groupes répondit de manière originale au conflit européen. Alors que les Canadiens français du Canada maintinrent en général une position plus pacifiste dans un pays plus belliciste, leurs congénères des États-Unis se révélèrent plus va-t’en-guerre dans un pays plus isolationniste. Pourquoi les réponses aux événements d’outre-mer furent-elles en quelque sorte le miroir inversé l’une de l’autre ? Le présent article entend éclairer cette apparente contradiction.
L’histoire du Québec vue d’ailleurs. Le Québec au prisme des historiens américains et français (1851-1947)
Authors: Dorais François-Olivier 
Published: January 2018

Cet article aborde la représentation intellectuelle du Québec à l’étranger, plus particulièrement en France et aux États-Unis, tel que celle-ci a pu être façonnée par le savoir historique. Pour ce faire, il s'emploie à analyser les écrits de sept historiens américains et français qui ont, entre le milieu du xix e et du xx e siècle, fait du Québec un objet d'étude privilégié dans leurs œuvres respectives. L'analyse s’attache entre autres à faire ressortir la « double appropriation sélective » qu'impliquent ces lectures d'ailleurs, à savoir, d'un côté, les intérêts multiples, voire concurrents, qui ont mené les historiens à sonder l'expérience historique de la nation française d'Amérique et, de l'autre, la dynamique de réception de leurs écrits au Québec.
Le français en lycée professionnel : entre enseignement disciplinaire et dispositifs transversaux
Authors: Guittard Florence 
Published: January 2018

Avec les nouveaux programmes de lycée professionnel de 2009, on assiste, d’une part, à un renforcement du processus de disciplinarisation du français qui, fortement adossé à des contenus universitaires, accorde une large place à la littérature et, d’autre part, à un effacement du français fonctionnel ou « utilitaire ». En parallèle, apparaissent des dispositifs largement transversaux (accompagnement personnalisé, enseignements généraux liés à la spécialité), ainsi que différents parcours (« Citoyen, santé, éducation artistique et culturelle, avenir ») et d’autres modalités de prises en charge destinées aux élèves à besoin particuliers. Cette évolution interroge la discipline « français » et pose la question de l’éclatement, réel ou supposé, des enseignements. Elle s’accompagne en effet d’un manque de visibilité qui fragilise la conscience disciplinaire. L’étude montre, à partir d’un exemple de pédagogie active, dans quelle mesure la mise en œuvre de projets interdisciplinaires peut apporter une réponse, certes parcellaire, à cette impression d’émiettement des enseignements. Parce qu’ils donnent du sens aux apprentissages et offrent des situations multiples et variées, les dispositifs et autres parcours permettent de construire des compétences tant disciplinaires que transversales et favorisent le transfert de connaissances. Quant aux gestes professionnels, ils contribuent, notamment grâce à l’explicitation, à créer du lien et à donner plus de cohérence aux apprentissages qui apparaissent ainsi moins segmentés.
Quand la participation bouscule les fondamentaux de l’économie. La construction participative d’indicateurs alternatifs locaux
Authors: Le Roy Anne , Ottaviani Fiona 
Published: January 2018

La fréquence du recours aux démarches participatives pour construire localement des indicateurs alternatifs interroge les économistes que nous sommes : pourquoi et comment tant de personnes porteuses de projets ont-elles recours au participatif ? Quelle lecture pouvons-nous faire du développement de ces expérimentations participatives susceptibles de bousculer les fondamentaux de la « science économique » ? Cet article est consacré à l’analyse d’expérimentations ayant recours au participatif pour construire des indicateurs locaux alternatifs, afin de montrer comment et en quoi le participatif questionne la pertinence des choix méthodologiques, des catégories d’analyse et de pensée de l’économie dominante. Il complète ainsi les travaux menés, majoritairement, par des politologues pour mettre au jour les transformations apportées par la construction participative d’indicateurs au regard du positionnement épistémologique et du contenu épistémique de l’observation économique et sociale traditionnellement conduite par des expert·e·s.
Une configuration aux traits incertains
Authors: Lebrou Vincent 
Published: January 2018

Les politiques publiques européennes impliquent un nombre toujours plus important d’acteurs mobilisés, directement ou non, dans leur mise en œuvre à l’échelon local. Cet article entend décrire la variété des ressources et rôles professionnels mobilisés dans une telle entreprise. À partir de l’exemple de la Politique de cohésion économique, sociale et territoriale de l’Union européenne (PCUE), nous chercherons à saisir les modalités concrètes de leur traduction opérationnelle en région. Dans cette perspective nous développerons une approche sensible aux pratiques de ces acteurs et à la façon dont ces derniers travaillent à la stabilisation de nouveaux rôles professionnels dans le paysage politique et administratif local. Une telle analyse nous permettra de mieux saisir ce que la construction européenne fait et doit aux processus de reconfiguration des pouvoirs à l’œuvre au sein des États membres. Seront par exemple abordées ici les questions du gouvernement « à distance » ou de la place croissante des consultants dans la conduite des politiques publiques.
Nature des savoirs en santé. Le cas de l’annonce d’un diagnostic de maladie rare
Authors: Colinet Séverine , Avenel Céline 
Published: January 2018

Les compétences en situation professionnelle de l’annonce d’un diagnostic d’une maladie rare impliquant la mobilisation de savoirs par des médecins-praticiens, cet article se propose d’identifier la nature de ces savoirs mobilisés. Une enquête de terrain a été menée par entretiens semi-directifs auprès de 30 médecins rencontrés. Dans les récits d’expériences tenus par le groupe professionnel, la nature expérientielle et informelle des savoirs domine, à côté de savoirs de nature scientifique et procédurale. Cette première nature est révélatrice de résistances à une formalisation de l’annonce, et d’enjeux sur le plan de la formation. Cet article contribue à enrichir les travaux des sciences de l’éducation en santé, domaine en pleine expansion.
Appréhender l’expérience et le cours d’existence de personnes malades chroniques sur des empans temporels longs : conception d’outils méthodologiques
Authors: Nello Élisabeth 
Published: January 2018

Cet article rend compte de la dimension méthodologique d’un travail de recherche s’inscrivant dans une approche « orientée activité » et réalisé au sein d’un collectif de chercheurs. L’étude s’est déroulée sur trois ans et visait 1) à documenter les activités au quotidien de personnes atteintes de maladie chronique symptomatique à partir de verbalisations relatives à la construction de l’expérience, 2) à créer les conditions pour reconstituer l’organisation de leur « cours d’existence » (Poizat et Durand, 2015) sur des temps longs. Cet objectif a été facilité par la présence au sein du collectif d’un chercheur atteint de maladie chronique. Les conditions méthodologiques favorables visant à accompagner la mise en mots par les malades chroniques de leur expérience ont été construites en plusieurs étapes selon une démarche itérative alternant des périodes de recueil de données et d’analyse. Cette démarche s’est appuyée sur les présupposés du cadre épistémologique du cours d’action (Theureau, 2006). Une dernière partie discute de l’intérêt de ces outils méthodologiques.