Путь в науку начинался в Вятском государственном педагогическом институте
Authors: Pomelov V.B. 
Published: September 2024

The relevance of the article is determined by the importance of studying the scientific heritage of prominent representatives of the Russian scientific and educational community. The purpose of the article, dedicated to the 110th anniversary of the opening of the Vyatka Teachers' Institute, is to characterize the contribution to the development of Russian science and higher education of three major scientists who are directly related to the history of the first Vyatka university. This goal is solved by revealing little-known facts of their scientific biographies. Ivan Yakovlevich Depman (1885–1970), a teacher at the Vyatka Pedagogical Institute, is the most famous popularizer of mathematical science, the author of numerous fascinating books on the history of mathematics intended for children and youth, as well as for school teachers. His books have not lost their relevance and are being actively republished at the present time. Pavel Amfilohievich Dryagin (1893-1977), a graduate of the Vyatka Pedagogical Institute, was one of the most famous ichthyologists of the USSR in 1930– 1977, the author of fundamental works in the field of studying fish and their habitats. The work carried out by his team made it possible to significantly increase the volume of fish caught without disturbing the ecological balance. Ivan Petrovich Dalmatov, a graduate of the Vyatka Pedagogical Institute (1905–1968), was the rector of the Moscow State Pedagogical Institute n. a. V. I. Lenin (1958–1963), which became the leading pedagogical university of the country under him and remains so to this day. The author uses a scientific research apparatus: methods of literature analysis, interviews and biographical, as well as an axiological approach.
Актуальность статьи определяется важностью изучения научного наследия видных представителей российского научного и образовательного сообщества. Цель статьи, приуроченной к 110-летию открытия Вятского учительского института, заключается в характеристике вклада в развитие отечественной науки и высшего образования трех крупных ученых, которые имеют непосредственное отношение к истории первого вятского вуза. Указанная цель решается посредством раскрытия малоизвестных фактов их научных биографий. Преподаватель Вятского пединститута Иван Яковлевич Депман (1885–1970) – самый известный популяризатор математической науки, автор многочисленных увлекательных книг по истории математики, предназначенных для детского и юношеского возраста, а также для школьных учителей. Его книги не утратили актуальность и активно переиздаются в настоящее время. Выпускник Вятского пединститута Павел Амфилохиевич Дрягин (1893– 1977) в 1930–1977 гг. был одним из самых известных ихтиологов СССР, автором фундаментальных трудов в области изучения рыб и мест их обитания. Проводившаяся его коллективом работа позволила значительно увеличивать объемы вылова рыбы без нарушения экологического баланса. Выпускник Вятского пединститута Иван Петрович Далматов (1905–1968) был (ди)ректором Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина (1958–1963), ставшего при нем ведущим педагогическим вузом страны и остающегося таковым по сей день. Автором используется научно-исследовательский аппарат: методы анализа литературы, интервью и биографический, а также аксиологический подход.