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DOENÇA PERIODONTAL MATERNA E PREMATURIDADE/BAIXO PESO AO NASCER: UMA METANÁLISE
Authors: Cruz Simone Seixas da , Figueiredo Ana Claudia Morais Godoy , Orrico Géssica Santana , Batista Josicélia Estrela Tuy , Santos Pedro Nascimento Prates , Soledade-Marques Kaliane Rocha , Trindade Soraya Castro , Hintz Alexandre Marcelo , Coelho Amanda Freitas , Rezende Edson José Carpintero , Santos Carlos Antonio de Souza Teles 
Published: December 2016

OBJETIVO: Avaliar a associação entre doença periodontal (DP) e prematuridade/baixo peso ao nascer (PMBP).MATERIAL E MÉTODOS: Foi realizado um estudo de metanálise no qual foram empregadas as bases de dados PUBMED/Medline, Lilacs e SciELO para selecionar estudos de caso-controle com ano de publicação no intervalo de tempo de 2001 a 2013.RESULTADOS: Dos 33 estudos de caso-controle elegíveis, 23 tiveram seus achados sumarizados na metanálise. O odds ratio da metanálise foi da ordem de 1,7 (95% IC [1,19 – 2,43],) apontando que gestantes com DP podem ter a chance elevada para terem filhos com PMBP ao serem comparadas àquelas sem DP.CONCLUSÃO: Os achados dessa metanálise sugerem que existe associação entre DP e PMBP.
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE FORMANDOS EM ODONTOLOGIA SOBRE A INFECÇÃO PELO VÍRUS HTLV-1 E SUAS COSEQUÊNCIAS SOBRE A SAÚDE BUCAL
Authors: Cerqueira Fábio dos Santos , De Carvalho Filho Paulo Cirino , Xavier Márcia Tosta 
Published: December 2016

O vírus linfotrópico humano de células T do tipo 1 (HTLV –1) é prevalente em Salvador/Bahia/Brasil. Indivíduos infectados podem desenvolver xerostomia, hipossalivação, Síndrome de Sjögren e levar ao agravamento da doença periodontal. Os medicamentos para o controle da doença podem apresentar efeitos colaterais sobre a cavidade bucal. Este estudo avaliou o conhecimento de formandos em Odontologia de Salvador sobre a infecção pelo HTLV – 1 e suas conseqüências sobre a saúde bucal. Foi elaborado um questionário contendo dados sócio-demográficos dos participantes e questões objetivas sobre a infecção e sua relação com a saúde bucal. Participaram 51 estudantes, 23 de uma faculdade particular e 28 da estatal. Os resultados mostraram que aproximadamente 70% dos entrevistados ouviram falar no vírus, porém apenas 30% sabiam sobre sua prevalência em Salvador. Sobre transmissão, prevenção e manifestações associadas à infecção, os alunos estavam mal informados e a maioria desconhecia sua influência na saúde bucal. Sabiam que portadores do vírus são considerados como pacientes especiais e todos opinaram que os cirurgiões dentistas devem estudar a doença e suas consequências na saúde bucal. Conclui-se que mais informação deveria ser dada aos graduandos em Odontologia, considerando que irão atuar em área endêmica para o HTLV-1.
Western Balkans, the long way of integration: Albania's perception about the process
Authors: Eva Teqja  
Published: December 2016

The long history of Balkan region demonstrates, especially in the aspects of state- and society-building, the enormous diversity of problems. According to many analyses these countries now are reflecting a lot of dilemmas which in fact, every society or sub-region faces on its way to full membership of the EU. The final goal of the Western Balkan countries is to transform their economies into viable market economies and to achieve integration into the European Union. This paper explores the efficiency of the transition process in the Western Balkans.
This study aims at presenting the most important current trends of economic, political and institutional development of the Western Balkan countries and the process of European integration of those countries in transition. This paper examines how EU criteria will be fulfilled by these countries, and especially we will examine the case of Albania. How can it be possible to shorten this long transition in the region that more over is causing fatigue and disappointment?
Estimates on initial coefficients of certain subclasses of bi-univalent functions associated with quasi-subordination
Authors: Patil Amol , Naik Uday 
Published: December 2016

v In the present investigation we introduce some subclasses of the function class ∑ of bi-univalent functions defined in the open unit disk U, which are associated with the quasi-subordination. We obtain the estimates on initial coefficients |a2| and |a3| for the functions in these subclasses. Also several related subclasses are considered and connection with some known results are established.
Identificación de variables Socioeconómica De Los Tecnólogos en la continuidad de su formación profesional -Identification of Socioeconomic Variables of Technologists in the continuity of their professional training
Authors: Banguero-Lozano Harold Enrique , Franco-Cortes Maria Del Pilar , Romero-Olmedo Gustavo Alfonso 
Published: December 2016

Este proyecto tiene como objeto principal hacer seguimiento de los tecnólogos que preferirán continuar con su proceso de profesionalización, identificando si este se realizará en la misma o en otra institución. Para lo anterior, serán necesarios datos de la Secretaría de Educación, Observatorio de la Universidad Colombiana, Observatorio Nacional para la Educación y fuentes primarias de las universidades de la ciudad de Cali que ofrezcan programas tecnológicos. La investigación se desarrolló a través de la teoría del capital humano, el análisis social, la estadística y la econometría con el objeto de analizar uno de los componentes educativos de la profesionalización, teniendo como punto de partida la formación tecnológica y las preferencias o necesidades de los graduandos en tecnología.Identifying socio-economic factors of Technologist in their professional careerThe main objective of this study is to keep track to technologists who expressed their desire to continue their professional cycle, regardless if the process is carried out in the same institution or in a different one. To accomplish this, it´s necessary some data from the Ministry of Education, the Observatory of the Colombian University, the National Observatory for Education and primary universities in Cali which offer technology programs. This research process was developed through the Human Capital Theory, social analysis, statistics and econometrics, in order to analyze one of the educational components of professionalization, taking as a starting point the technology formation and preferences or needs of students graduating in technology.Identificação das variáveis Socioeconômicas dos Tecnólogos na continuidade de sua formação professionalA finalidade desse projeto é identificar se os estudantes de tecnologia da cidade de Cali preferem continuar o processo de profissionalização na mesma faculdade ou em outra. Para conseguir isso, foram usados dados da Secretaria de Educación, Observatorio de la Universidad Colombiana, Observatorio Nacional para la educación e fontes primarias das faculdades da cidade de Cali que tem cursos tecnológicos para oferecer. O processo de investigação foi feito através da teoria do Capital Humano, o analises social, a estatística e a econometria, com o objeto de analisar um dos componentes educativos da profissionalização, tendo como ponto de início a formação tecnológica e as preferencias ou necessidades dos formados em tecnologia.
Conflicto socioambiental y agronegocio: análisis histórico del conflicto en Malvinas Argentinas, Córdoba, Argentina.
Authors: Barros Leandro Carlos 
Published: December 2016

En el presente artículo nos proponemos reflexionar sobre las formas de resistencia surgidas debido a los complejos procesos socioeconómicos y políticos vinculados a la expansión de los agronegocios, en el marco de la consolidación de un capitalismo extractivo en gran parte de los países de América Latina. Analizaremos en perspectiva sociohistórica el conflicto socioambiental en la localidad de Malvinas Argentinas, provincia de Córdoba, Argentina, en torno a la pretensión de la empresa Monsanto de radicar allí una planta de procesamiento de maíz transgénico. Para esto, pondremos el foco en la organización en asambleas de los actores sociales movilizados contra la instalación, en las acciones desplegadas y en el carácter multiescalar del conflicto.
La medicina Wounaan en el desplazamiento: entre el olvido y el recuerdo
Authors: Gonzalez Guerrero Andrea 
Published: December 2016

Resumen.Desde el 2003 la comunidad indígena Wounaan ubicada en el departamento del Chocó y Valle del Cauca (Colombia) ha tenido procesos de desplazamiento interno por causa del conflicto armado en Colombia. El modo de vida, el ejercicio de una medicina propia y las representaciones de salud y enfermedad que esta comunidad plantea desde su cosmovisión y cotidianidad han sido afectados negativamente por el desarraigo territorial y la ausencia de recursos naturales habituales.Las iniciativas distritales por brindar una atención para los Wounaan y para otros pueblos indígenas en Bogotá proponen un enfoque diferencial en salud. Es decir, un servicio de salud que se aproxime a los imaginarios y prácticas en salud de estos pueblos. No obstante, entre el discurso intercultural y la práctica de un enfoque diferencial en la capital, nuevas discusiones y luchas políticas se establecen entre comunidades indígenas, funcionarios e instituciones. Esto evidencia la hegemonía de un solo modelo de medicina en la ciudad. La experiencia de los Wounaan nos hará pensar en criterios ideales para la aplicación de un servicio de salud intercultural en la capital. A partir de una etnografía urbana, este artículo describe las observaciones de la realidad wounaan en Bogotá. Desde su presente, los Wounaan enfrentan nuevos desafíos, tanto individuales y colectivos, ellos quieren identificarse como indígenas desde un modelo de vida urbano, ser usuarios de un sistema de salud y al mismo tiempo, anhelan conservar su cultura, su lengua y su medicina desde otro lugar a aquel de nacimiento.
Negociar con grupos armados, cifras y realidades
Authors: Palencia Rodríguez Fredy Andrés 
Published: December 2016

El libro Peace diplomacies: Negotiating in armed conflicts del autor español Vicenç Fisas pretende dar una idea de cómo resolver los conflictos en el siglo XXI y busca generar instrumentos de análisis para la comprensión de contextos de conflictos armados, pues como este autor de a entender que si bien este siglo no es comparable en términos de letalidad con el que lo antecede, aún estamos lejos de hablar de la desaparición de la guerra como fenómeno social.
Miradas multidimensionales de niños y niñas en siete Escuelas Normales de Antioquia
Authors: Giraldo González Melisa , Aguilar Rosero Diana Alejandra , Toro Gloria Luz 
Published: December 2016

Este artículo presenta los resultados de la investigación “Concepciones de infancia en las Escuelas Normales Superiores de Antioquia”, cuyos objetivos apuntaron a la caracterización y el análisis de las concepciones que sobre los niños han construido los docentes de siete Escuelas Normales Superiores (ENS), del departamento de Antioquia (Colombia). El trabajo se desarrolló desde el enfoque de investigación cualitativa, con un diseño metodológico descriptivo-exploratorio. En los hallazgos acerca de las características que atribuyen los maestros a los niños se identificó, no una concepción unívoca, sino una mirada multidimensional en la que se advierten tres planos: idealizado, teorizado y cotidiano, relacionados entre sí de manera tensional, prescriptiva o contradictoria. Por último, se plantean algunas consideraciones en cuanto al quehacer del maestro frente a la manera cómo se articulan estas dimensiones que configuran las concepciones que se tienen de los niños.
Historia de los saberes escolares en el preescolar público bogotano
Authors: Cárdenas Forero Óscar Leonardo 
Published: December 2016

La historia de los saberes escolares en los últimos años ha venido conformándose en un reciente ámbito de exploración histórica y pedagógica. Sin embargo, en el preescolar no ha sido abordada rigurosamente, lo que se convierte en una oportunidad para iniciar investigaciones tendientes a construir la historia de la enseñanza en el preescolar y determinar las condiciones que se han instituido para permitir la emergencia, la permanencia o la desaparición de ciertas prácticas y contenidos de enseñanza en este nivel. El presente estudio, de corte cualitativo, basado en la analítica de la gubernamentalidad y en el enfoque arqueológico-genealógico, ubicado en la década de 1980, es un intento por contribuir en la producción histórica de los saberes en el preescolar y en la descripción de prácticas y condiciones que posibilitaron la introducción de esos saberes en este nivel de educación en la escuela pública bogotana.
Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica
Authors: Quintero Arrubla Sonia Ruth , Ramírez Libia Elena , Jaramillo Valencia Bairon 
Published: December 2016

El propósito de esta investigación fue analizar la formación pedagógica de los profesionales en educación inicial y su relación con la didáctica, en la perspectiva de mejorar su calidad en un contexto internacional. Se efectuó una revisión de la literatura con respecto a los conceptos: niño, niña, desarrollo infantil, atención integral, educación inicial y primera infancia. La metodología tuvo un diseño eminentemente cualitativo, aunque entre los instrumentos de generación de información se utilizó la encuesta como técnica cuantitativa. Para el análisis e interpretación de la información se recurrió a la triangulación de los datos arrojados por la entrevista, la encuesta, la observación participante y los grupos focales. Entre los hallazgos se encontró que hay disparidad entre los aspectos que rodean la formación didáctica de las profesionales en educación inicial, y se concluye que se debe revisar la malla curricular para responder a las demandas del contexto sociocultural contemporáneo.
¿Cómo cuentan los niños al momento de resolver problemas?
Authors: Alba Vásquez John Alexander , Quintero Tobón Alba Lucía 
Published: December 2016

En este artículo se analizan las estrategias de conteo utilizadas por un grupo de estudiantes de primer año de escolarización (5/7 años de edad) durante la implementación de una unidad didáctica diseñada en el marco de la enseñanza para la comprensión (EPC) y centrada en el planteamiento de problemas verbales de estructura aditiva (PVEA). La metodología es de naturaleza cualitativa descriptiva, y se empleó un diseño de investigación acción durante la implementación de la estrategia. Se clasificaron e identificaron las estrategias de conteo y los diferentes registros utilizados por los niños al momento deresolver las situaciones planteadas. Se identificó que para intentar resolver los PVEA propuestos, los niños apelan inicialmente a estrategias de conteo directo sobre los objetos y, a medida que la tarea lo exige, utilizan simultáneamente registros escritos en los quese recurre a representaciones auxiliares para realizar sobre estas las acciones de conteo.
El maestro, tejedor de cuentos y de encuentros
Authors: Chaves Rodríguez Ingrid Rocío 
Published: December 2016

El ejercicio de la lúdica, como capacidad fundamentalmente humana de crecimiento anímico-espiritual, configura la expresión cultural de los pueblos que da sentido a la existencia del ser y a la vida en comunidad. Contar un relato, una historia o un cuento y leerlo de viva voz, es ejercer esta capacidad, abrir la posibilidad de vivir una aventura insospechada y descubrir, a través del hilo de la voz, un universo hecho de palabras con diversos significados que llaman a perseguir sueños, a ir en busca de la propia identidad, a encontrarle sentido a la vida. El maestro como animador cultural de relatos e historias, funda el espacio de juego poético, que con sus estudiantes construye y ensancha a modo de tejido social, dando vida a creaciones significativas, elaboradas en forma individual y colectiva, que comunican las visiones, los valores y las esperanzas de su comunidad.
Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC
Authors: Rengifo Castillo Yessika María 
Published: December 2016

El presente artículo propone un acercamiento al concepto de lectura desde los desafíos que afronta la escuela con la implementación de las tics. De esa forma se crea un acercamiento a las pedagogías visibles e invisibles, creando la posibilidad de usar estrategias como el cuento y la fábula que les permita a los educadores y educandos, iniciar un proceso de lectura accediendo a las tics, desde una postura interpretativa, critica y propositiva, a partir de las experiencias significativas que tienen los infantes.
Didáctica Del Campo Eléctrico: Perspectiva Del Profesor De Física En Formación Inicial
Authors: Reyes Roncancio Jaime Duván 
Published: December 2016

El artículo presenta resultados de la tesis doctoral en Educación en Ciencias de la Naturaleza de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en donde se establecen características del conocimiento didáctico de contenido sobre la enseñanza del campo eléctrico. La perspectiva metodológica de corte cualitativo permitió constituir un caso de estudio sobre la didáctica del profesor de física en formación inicial en el contexto de su practica docente. Los resultados se organizan desde narrativas metafóricas y discuten lo enfoques didácticos utilizados y que a su vez cuestionan implicaciones curriculares en la formación inicial de docentes de física.
Políticas Sobre Aprendizaje Móvil Y Estándares De Usabilidad Para El Desarrollo De Aplicaciones Educativas Móviles
Authors: Cuervo Gómez William Oswaldo , Ballesteros Ricaurte Javier Antonio 
Published: December 2016

Los adelantos tecnológicos llevados a cabo en los últimos años en el sector de los dispositivos móviles, han permitido que estos cuenten con mejores especificaciones de hardware y software, despertando la imaginación e interés de docentes, desarrolladores de contenidos y demás actores del proceso educativo, gracias a su característica de portabilidad, la cual facilita a los usuarios ejecutar tareas en cualquier momento y lugar. Por lo anterior, se realizó la revisión a publicaciones de la Unesco, en donde se identificaron políticas y recomendaciones que ayudan a obtener una mayor comprensión sobre cómo la incorporación de tecnologías móviles en contextos pedagógicos puede contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación. Además, se realizó la revisión de literatura en las bibliotecas digitales IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus y Google Scholar, en donde se detectaron los principales conceptos, definiciones y recomendaciones sobre usabilidad, los cuales deberán ser tenidos en cuenta en el diseño de aplicaciones educativas móviles.
Representaciones de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología desde la Perspectiva CTSA de Profesores en Escuelas Normales Superiores -Nature of Science and Technology Representations From a Teacher's Stse Perspective at Normal Superior Schools
Authors: Tuay-Sigua Rosa Nidia , Porras-Contreras Yair Alexander 
Published: December 2016

Se presenta un resultado de investigación donde se resalta la importancia de la formación en torno a las relaciones CTSA con el fin de garantizar la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones fundamentadas sobre aspectos socio-ambientales relacionados con la ciencia y la tecnología.El tipo de investigación propuesto en este estudio es cualitativo, de corte interpretativo-descriptivo, el cual permite construir una visión compleja de la dinámica social y consolida el análisis de las interacciones entre la ciencia, la tecnología y el contexto socio-ambiental. La población a la cual va dirigido este estudio, corresponde a docentes de Escuelas Normales Superiores, con quienes se ha hecho la apuesta innovadora centrada en la construcción de unidades didácticas que atiendan a las relaciones CTSA.Nature of Science and Technology Representations From a Teacher's Stse Perspective at Normal Superior SchoolsThroughout this paper, this research results about academic training based on CTSA relations are presented. These results, highlight among other aspects, the importance of guaranteeing Citizenship proposal of socio-enviromental decisions, based on scientific and technological aspects.The research is based on a qualitative paradigm, with interpretative-descriptive characteristics, this perspective allows to take account of more complex aspects, such as social interactions, and also contributes to the analysis of scientific and technological interactions with socio-environmental contexts. This study is aimed to Escuelas Normales Superiores (Normal Superior Schools) teachers, whom had worked with this proposal, focused on building Didactic units which take account of CTSA relations.Representações Da Natureza Da Ciência E Tecnologia Ctsa A Partir Da Perspectiva Dos Professores Nas Escolas Normales SuperioresRESUMOUm resultado de pesquisa onde a importância da formaçãoem torno de relações CTSA, a fim de assegurar a participação dos cidadãos na tomada de decisões informadas sobre questõessociais e ambientais relacionados à ciência e tecnologia aparece destacada. A pesquisa propostanesteestudo é qualitativo, descritivo interpretativo de corte, o que lhe permite construir umavisão complexa da dinâmica social e fortalece a análise das interações entre ciência, tecnologia e contexto sócio-ambiental. A população que develer este estudo corresponde aosprofessorescolégio normal, com os quais ele se tornou o projetoinovadorfocado na construção de unidades de ensino que atendam as relações CTSA.