bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Sprinting Ability as an Important Indicator of Performance in Elite Long-Distance Runners
Authors: Yamanaka Ryo , Ohnuma Hayato , Ando Ryosuke , Tanji Fumiya , Ohya Toshiyuki , Hagiwara Masahiro , Suzuki Yasuhiro 
Published: May 2019

Purpose: Increases in maximal oxygen uptake () and running economy improve performance in long-distance runners. Nevertheless, long-distance runners require sprinting ability to win, especially in the final phase of competitions. The authors determined the relationships between performance and sprinting ability, as well as other abilities in elite long-distance runners. Methods: The subjects were 12 elite long-distance runners. Mean official seasonal best times in 5000-m (5000 m-SB) and 10,000-m (10,000 m-SB) races within 1 year before or after the examination were 13:58.5 (0:18.7) and 28:37.9 (0:25.2) (mean [SD]), respectively. The authors measured 100-m and 400-m sprint times as the index of sprinting ability. They also measured and running economy ( at 300 m·min−1 of running velocity). They used a single correlation analysis to assess relationships between 5000 m-SB or 10,000 m-SB and other elements. Results: There were significant correlations between 5000 m-SB was significantly correlated with 100-m sprint time (13.3 [0.7] s; r = .68, P = .014), 400-m sprint time (56.6 [2.7] s; r = .69, P = .013), and running economy (55.5 [3.9] mL·kg−1·min−1; r = .59, P = .045). There were significant correlations between 10,000 m-SB and 100-m sprint time (r = .72, P = .009) and 400-m sprint time (r = .85, P < .001). However, there was no significant correlation between 5000 m-SB or 10,000 m-SB and (72.0 [3.8] mL·kg−1·min−1). Conclusions: The authors' data suggest that sprinting ability is an important indicator of performance in elite long-distance runners.
Value of natriuretic peptides and tissue Doppler imaging in the estimation of left ventricular filling pressure in patients with cardiac amyloidosis
Authors: Brun Stéphanie , Cariou Eve , Fournier Pauline , Ribes David , Faguer Stanislas , Huart Antoine , Carrié Didier , Galinier Michel , Lairez Olivier 
Published: May 2019

BackgroundEstimation of left ventricular filling pressures (LVFP) is a determining factor in the follow-up of patients with cardiac amyloidosis (CA). Natriuretic peptides (NPs) and tissue Doppler imaging may be used to monitor LVFP in patients with CA. The aim of this study was to evaluate the value of NPs and Doppler parameters in estimating LVFP in patients with CA.MethodsFifty patients with biopsy-verified light chain (n=31), A protein amyloidosis (AA) (n=1), apoliporotein A2 (n=1) or bone scintigraphy-proven transthyretin (n=17) CA were retrospectively included. All patients underwent right heart catheterisation (RHC). Among them, 48 (96%) and 43 (86%) had assays of NPs (20 brain natriuretic peptide (BNP), 27 N-terminal pro-hormone brain natriuretic peptide (NT-proBNP) and 1 both) and transthoracic echocardiography performed within 24 hours of RHC, respectively.ResultsThe median BNP and NT-proBNP levels were 1000 (243–1477) ng/L and 10 106 (2935–13 348) ng/L, respectively. Echocardiography demonstrated left atrial enlargement with a mean volume of 47±16 mL and low tissue Doppler lateral Ea of 5±2 cm/s. The mean early diastolic mitral inflow velocity on early lateral mitral annular diastolic velocity ratio (E/Ea) ratio was 18±7, and the mean pulmonary capillary wedge pressure (PCWP) by RHC was 18±8 mm Hg. There was no correlation between BNP (r=0.260, p=0.774) or NT-proBNP (r=−0.103, p=0.984) levels and PCWP. There was a slight correlation between E/Ea ratio and PCWP (r=0.337, p=0.029). E/Ea ratio >14 performed poorly in differentiating elevated and low LVFP.ConclusionIn patients with CA, NPs do not accurately estimate PCWP. Tissue Doppler-derived mitral E/Ea ratio is correlated with PCWP, but the slight correlation requires to estimate LVFP in a broad clinical and imaging context to avoid diagnostic errors.
Observation of the early blood vessels of cutaneous malignant melanoma using Swept Source Optical Coherence Tomography Angiography (SS-OCTA)
Authors: Liu Jingxuan , Fan Jinyu , Wang Quan , He Wen , Dong Caihua , Sun Minxuan , Shi Guohua 
Published: May 2019

Melanoma, characterized by high mortality, rapid development and accompanied with angiogenesis is the most typical malignant tumor in skin cancer. Hence, the detection of blood vessels is of much significance. The early vascular network has small scale. If we remove the tumor early and biopsy it, it will increase the spread of the cancer cells and infection and bleeding. In this case, we presented a new angiography method. A high-resolution OCT system for noninvasive angiographic imaging of early skin melanoma — Swept Source Optical Coherence Tomography Angiography (SS-OCTA) is proposed. With a high lateral resolution of 10[Formula: see text][Formula: see text]m in vivo tomographic angiography, SS-OCTA is used to image and identify the morphology of the early tumor blood vessels. In addition, a control group experiment is conducted to observe the growth of melanoma in the process of rupture, malformation of micro-vessels. The results of the analysis and statistical test ([Formula: see text]) are statistically significant.
ПИТАННЯ МЕДИЧНОЇ ЕТИКИ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРОПЕДЕВТИКИ ПЕДІАТРІЇ
Authors: Boyarchuk O. R. , Shulhai O. M. 
Published: May 2019

Мета роботи – висвітлення питання медичної етики навчального процесу при вивченні студентами 3 курсу медичного факультету дисципліни “Пропедевтика педіатрії”.
Основна частина. У статті показано, наскільки багатогранними є стосунки між викладачем і студентом, між студентом і медичним персоналом, як важливо дотримуватися основних етичних засад під час навчання на базі лікувального закладу. Бо від того, наскільки у навчальному процесі майбутніх лікарів буде дотримано правил лікарської етики, буде залежати й успіх вивчення нової навчальної дисципліни з педіатрії.
Висновок. Знання питань медичної етики навчального процесу та їх дотримання дозволять зберегти дану систему навчання студентів на реальних пацієнтах, деонтологічні взаємини між ВНЗ та клінікою, на базі якої навчаються студенти – майбутні лікарі, та будуть сприяти покращенню якості медичної освіти.
НАВЧАННЯ В ІНТЕРНАТУРІ ЗА ФАХОМ “НЕВРОЛОГІЯ”: СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ
Authors: Muratova T. M. , Lebid O. M. , Khramtsov D. M. , Oliinyk S. M. , Vorokhta Yu. M. , Chemeresyuk I. G. , Varbanets O. I. 
Published: May 2019

Мета роботи – оцінка перспектив застосування сучасних інформаційних технологій при навчанні в інтернатурі за фахом “Неврологія”.
Основна частина. Проведений аналіз застосування інформаційних технологій у викладанні фахових дисциплін лікарям-інтернам, що займаються за спеціальністю “Неврологія”. Основними формами є засоби програмованого контролю, електронні підручники, телеконференції, застосування мультимедійних симуляційних технологій, розсилки навчальних матеріалів в електронному вигляді, електронні шаблони медичної документації для курації пацієнтів та використання електронних репозиторіїв. Технологія BODY INTERACT ™ надає можливість інтеграції у процес вивчення новітніх досягнень медицини та інформаційних технологій, розробки навчальних концепцій та обміну досвідом через реальні клінічні ситуації, створюючу основу для культури відкритих комунікацій і співробітництва. Академічна успішність інтернів упродовж періоду спостереження на проміжних контролях відповідала медіані 4 (3;4), на кінцевих – 4 (3;5). Результати опитування показали зростання зацікавленості інтернів у застосуванні інформаційних технологій при викладанні фахових дисциплін. На кафедрі неврології Одеського національного медичного університету на всіх етапах підготовки інтернів активно застосовуються засоби програмованого контролю. Показана доцільність регулярного перегляду навчальних програм для навчання лікарів-інтернів з фаху “Неврологія” з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій.
Висновок. Врахування пріоритетів підготовки лікарів-інтернів за фахом “Неврологія” із широким впровадженням сучасних інформаційних технологій дозволяє вдосконалити теоретичні знання та практичні навички, оптимізувати взаємодію у форматі мультидисциплінарної команди з фахівцями інших спеціальностей.
ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
Authors: Yelahina N. I. , Fedchyshyn N. O. , Klishch H. I. , Horpinich T. I. 
Published: May 2019

Мета роботи – розкрити роль і значення ефективних методик навчання іноземної мови, визначити найбільш ефективні методи і форми навчальної роботи.
Основна частина. У статті подано інноваційні методи навчання іноземних мов, що базуються на комунікативному підході за принципами методики співробітництва; запропоновано основні методи і форми роботи, спрямовані на створення мотиваційного середовища, розвиток творчих засад особистості, мовної компетенції та якісної фахової підготовки майбутніх спеціалістів. Розглянуто використання інтерактивних методів навчання, які стимулюють інтерес до професії; сприяють ефективному засвоєнню навчального матеріалу; формують моделі поведінки; забезпечують високу мотивацію, знання, командний дух; а головне, сприяють формуванню комплексних компетенцій майбутніх фахівців.
Висновок. Методи навчання іноземних мов, які ґрунтуються на комунікативному підході, допомагають розкрити творчий потенціал студентів і сприяють розвитку та самовдосконаленню навчально-комунікативного процесу, якісній фаховій підготовці майбутніх спеціалістів.
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ У ДЕРЖАВНОМУ ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ “ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО МІНІСТЕРСТВА ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ”
Authors: Klishch I. M. , Potikha N. P. , Saturska H. S. , Kovalyk O. S. 
Published: May 2019

Мета роботи ‒ провести аналіз реалізації компетентнісного підходу до підготовки докторів філософії за освітньо-науковими програмами в Тернопільському державному медичному університеті і встановити відповідність його вимогам чинного законодавства України.
Основна частина. У ДВНЗ “Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України” проводиться підготовка докторів філософії за ліцензованими спеціальностями галузі знань 22 “Охорона здоров’я”: 222 “Медицина”, 228 “Педіатрія”, 221 “Стоматологія”, 226 “Фармація” та за спеціальністю 091 “Біологія” галузі знань 09 “Біологія”. Підготовка фахівців третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти здійснюється на засадах компетентнісної парадигми за ліцензованими освітньо-науковими програмами та навчальними планами, затвердженими вченою радою університету. В освітньо-наукових програмах чітко окреслені визначення програмних компетентностей, які повинні здобуватися у процесі навчання докторами філософії (інтегральної, загальних та спеціальних). Освітньо-наукові програми підготовки докторів філософії включають у себе наукову та освітню складові і передбачають набуття чотирьох основних компетентностей відповідно до Національної рамки кваліфікацій: оволодіння загальнонауковими (філософськими) компетентностями; набуття універсальних навичок дослідника; здобуття мовних компетентностей; здобуття глибинних знань зі спеціальності, за якою аспірант проводить дослідження.
Висновки. У Тернопільському державному медичному університеті підготовка докторів філософії здійснюється відповідно до чинного законодавства України відповідно до розроблених освітньо-наукових програм у межах ліцензованих спеціальностей на засадах компетентнісного підходу до організації навчального процесу. Це сприяє цілеспрямованому формуванню необхідних компетенцій випускника, готовності їх до майбутньої успішної професійної діяльності, забезпечує цілісне бачення ними досліджуваної проблеми на основі її структурного аналізу.
ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ”: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Spirina I. D. , Shornikov A. V. , Fawzy A. V. 
Published: May 2019

Мета роботи – оцінка потреби студентів у викладанні дисципліни “Основи психології” та пошук шляхів відновлення викладання цієї дисципліни в розрізі стратегії розвитку медичної освіти в Україні.
Основна частина. Медична освіта України має готувати фахівців високого рівня заради забезпечення громадян якісною медичною допомогою. Перелік навчальних дисциплін і, відповідно, компетентностей затверджується стандартами медичної освіти. Діючий наразі стандарт перевів дисципліну “Основи психології” для студентів у галузі знань 22 “Охорона здоров’я”, за фахом 222 “Медицина”, 221 “Стоматологія” з обов’язкової до дисциплін за вибором. У статті наводяться дані опитування 482 студентів ІІІ та ІV курсів, які навчаються за спеціальністю “Лікувальна справа”, зокрема 113 студентів – громадян інших країн, які вивчали цю дисципліну ще за попереднім стандартом. Переважна більшість опитаних (98,5 %) вважає, що у вищому медичному навчальному закладі потрібно вивчати дисципліну “Основи психології”, а 81,3 % опитаних стверджують, що ця дисципліна має бути обов’язковою до вивчення.
Висновок. За результатами дослідження зроблено висновок про необхідність вчасного перегляду стандартів вищої освіти, зокре­ма з урахуванням думок студентів, та запропоновано повернути дисципліну “Основи психології” до обов’язкових дисциплін.
КАФЕДРА ЕНДОКРИНОЛОГІЇ ЛЬВІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО: ІСТОРІЯ ТА СЬОГОДЕННЯ
Authors: Urbanovych A. S. , Safonova O. V. , Makar R. D. 
Published: May 2019

Мета роботи – відтворити й проаналізувати основні етапи становлення кафедри, висвітлити основні напрямки педагогічної та наукової діяльності.
Основна частина. Кафедра ендокринології – одна з перших в Україні як окремий підрозділ – була створена 1978 року на базі Львівського обласного ендокринологічного диспансеру; її очолив доктор медичних наук, професор Я. І. Томашевський. Головним напрямом створеної ним наукової школи стали дослідження станів гормональної регуляції процесів гліколізу та глюконеогенезу на етапах формування цукрового діабету, патології щитоподібної залози, автоімунного поліендокринного синдрому. Під керівництвом доктора медичних наук, професора О. О. Сергієнка, який завідував кафедрою з 1999 до 2013 року, здійснювалися дослідження порушень метаболізму при цукровому діабеті. У 2014 році кафедру очолила доктор медичних наук, доцент А. М. Урбанович, її наукові дослідження стосуються патогенезу серцево-судинних захворювань при цукровому діабеті та ожирінні, ролі гормонів жирової тканини у розвитку ендокринопатій. Проаналізована діяльність та наведені основні досягнення кафедри на сучасному етапі.
Висновок. Аналіз історичного досвіду становлення і розвитку кафедри ендокринології засвідчив існування тривалої традиції формування професорсько-викладацького колективу, фахової підготовки лікарів-ендокринологів, єдності та постійного взаємозв’язку всіх видів діяльності у становленні цієї категорії спеціалістів.
ДОСВІД ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Authors: Pavliak A. Ya. 
Published: May 2019

Мета роботи – узагальнити досвід використання різних інтерактивних форм навчання на практичному занятті і провести оцінку методики формування професійних умінь у майбутніх медичних працівників для більш широкого впровадження її в навчальний процес.
Основна частина. В роботі висвітлено досвід використання на практичному занятті різних інтерактивних інноваційних технологій, таких, як дискусійне проблемне ситуаційне навчання, рольова ділова гра, мультимедійні інтерактивні технології, клінічний розбір, робота біля ліжка хворого. Проведена оцінка ефективності методики формування професійних умінь у майбутніх медичних працівників, яка складається з 6 етапів.
Висновки. Використання інтерактивних методів навчання на практичному занятті дозволяє одночасно вирішити ряд завдань і відповідає сучасним вимогам до навчального процесу. Описана методика формування професійних умінь забезпечує достатній рівень засвоєння студентами практичних навиків і може бути рекомендована для широкого впровадження в навчальний процес.
СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ПРИ ВИКЛАДАННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН АНГЛОМОВНИМ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ
Authors: Zayikina Т. S. , Ryndina N. G. , Тitova G. Yu. 
Published: May 2019

Мета роботи – проаналізувати існуючі труднощі при викладанні клінічних дисциплін англомовним іноземним студентам та розробити можливі шляхи їх вирішення.
Основна частина. У статті продемонстровано, що головними проблемами при здобутті медичної освіти англомовними іноземцями на сьогоднішній день залишаються мовний бар’єр, недостатнє володіння викладачами сучасними педагогічними методиками, інноваційними технологіями дистанційного навчання, доволі низький рівень володіння практичними навичками при спілкуванні та проведенні діагностичних процедур хворим.
Дієвими шляхами подолання цих проблем ми вважаємо якнайшвидше впровадження єдиного мовного іспиту для студентів-іноземців, фінансове заохочення викладачів з високим рівнем мовної підготовки, розвиток університетських клінік, залучення міжнародних онлайн-платформ з викладання базових та клінічних дисциплін у медичних вишах.
Висновки. Імплементація вищезазначених підходів сприятиме підвищенню якості вищої медичної освіти, формуванню позитивного іміджу вітчизняних вишів в очах іноземних абітурієнтів та, безумовно, збільшенню фінансових надходжень.
Dkk (Dickkopf) Proteins
Authors: Baetta Roberta , Banfi Cristina 
Published: May 2019

Clinical and preclinical studies over the past 3 decades have uncovered a multitude of signaling pathways involved in the initiation and progression of atherosclerosis. From these studies, signaling by proteins of the Wnt family has recently emerged as an important player in the development of atherosclerosis. Wnt signaling is characterized by a large number of ligands, receptors, and coreceptors and can be regulated at many different levels. Among Wnt modulators, the evolutionary conserved Dkk (Dickkopf) proteins, and especially Dkk-1, the founding member of the family, are the best characterized. The role of Dkks in the pathophysiology of the arterial wall is only partially understood, but their involvement in atherosclerosis is becoming increasingly evident. This review introduces recent key findings on Dkk proteins and their functions in atherosclerosis and discusses the potential importance of modulating Dkk signaling as part of a novel, improved strategy for preventing and treating atherosclerosis-related diseases.

Visual Overview—
An online visual overview is available for this article.
Proenkephalin, an Opioid System Surrogate, as a Novel Comprehensive Renal Marker in Heart Failure
Authors: Emmens Johanna E. , ter Maaten Jozine M. , Damman Kevin , van Veldhuisen Dirk J. , de Boer Rudolf A. , Struck Joachim , Bergmann Andreas , Sama Iziah E. , Streng Koen W. , Anker Stefan D. , Dickstein Kenneth , Lang Chim C. , Metra Marco , Samani Nilesh J. , Ng Leong L. , Voors Adriaan A. 
Published: May 2019

Background:
PENK (proenkephalin) is a stable surrogate for enkephalins, endogenous opioid peptides, which exert cardiodepressive effects and improve renal function. PENK has been associated with heart failure (HF) severity and renal dysfunction. We therefore hypothesized that PENK could be associated with deterioration of kidney function and could have a role as a novel renal marker in HF.

Methods and Results:

In 2180 patients with HF of a large multicenter cohort (BIOSTAT-CHF [A Systems Biology Study to Tailored Treatment in Chronic Heart Failure]), the relationship between PENK and clinical variables, plasma and urinary biomarkers, and clinical end points was established. Data were validated in a separate cohort of 1703 patients with HF. PENK was elevated (>80 pmol/L, 99th percentile) in 1245 (57%) patients. Higher PENK was associated with more advanced HF and glomerular and tubular dysfunction. The strongest independent predictor of PENK was estimated glomerular filtration rate. Others were plasma NGAL (neutrophil gelatinase–associated lipocalin) and NT-proBNP (N-terminal pro-B-type natriuretic peptide; all
P
<0.001). Using correlation heatmaps and hierarchical cluster analyses, PENK clustered with estimated glomerular filtration rate, creatinine, NGAL, galectin-3, and urea. Higher PENK was independently associated with increased risk of deterioration of kidney function between baseline and 9 months (odds ratio, 1.29 [1.02–1.65] per PENK doubling;
P
=0.038; defined as >25% decrease in estimated glomerular filtration rate) and mortality (hazard ratio, 1.23 [1.07–1.43] per doubling;
P
=0.004). Analyses in the validation cohort yielded comparable findings.

Conclusions:
Higher PENK levels are associated with more severe HF, with glomerular and tubular renal dysfunction, with incidence of a deterioration of kidney function, and with mortality. These findings suggest that the opioid system might be involved in deteriorating kidney function in HF.
Nurse‐Led Heart Failure Clinics Are Associated With Reduced Mortality but Not Heart Failure Hospitalization
Authors: Savarese Gianluigi , Lund Lars H. , Dahlström Ulf , Strömberg Anna 
Published: May 2019

Background

Follow‐up in a nurse‐led heart failure (
HF
) clinic is recommended in
HF
guidelines, but its association with outcomes remains controversial, with previous studies including few and highly selected patients. Thus, large analyses of “real‐world” samples are needed. Aims were to assess: (1) independent predictors of and (2) prognosis associated with planned referral to nurse‐led
HF
clinics.

Methods and Results

We analyzed data from the SwedeHF (Swedish
HF
Registry) using multivariable logistic regressions to identify independent predictors of planned referral to a nurse‐led
HF
clinic and multivariable Cox regressions to test associations between planned referral and outcomes (all‐cause death,
HF
hospitalization, and their composite). Of 40 992 patients, 39% were planned to be referred to a follow‐up in a nurse‐led
HF
clinic. Independent characteristics associated with planned referral were shorter duration of
HF
, clinical markers of more‐severe
HF,
such as lower ejection fraction, higher New York Heart Association class and N‐terminal pro‐B‐type natriuretic peptide, and lower blood pressure, as well as cohabitating versus living alone, male sex, fewer comorbidities, and more use of
HF
treatments. After adjustments, planned referral to a nurse‐led
HF
clinic was associated with reduced mortality and mortality/
HF
hospitalization, but not
HF
hospitalization alone.

Conclusions

In this nation‐wide registry, 39% of our identified
HF
cohort was planned to be referred to a nurse‐led
HF
clinic. Planned referral reflected more‐severe
HF
, but also sex‐ and family‐related factors, and it was independently associated with lower risk of death, but not of
HF
hospitalization.
Two Projects of Christian Ethics: Clement, Paed. I 1 and Strom. II 2, 4-6
Authors: Havrda Matyáš 
Published: May 2019

Abstract
The prologue of Clement’s Pedagogue is re-examined against the backdrop of the divisions of ethics in Philo of Larissa, Eudorus, and Seneca. Apart from shedding light on the prologue as a project of practical ethics, new observations about Seneca’s terminology are made and a hitherto unnoticed parallel in Strabo adduced. Turning to Stromateis II 2, 4-6, the paper argues that it plays the role of an introduction to theoretical ethics, which covers the rest of the extant Stromateis, being designed for the sake of prospective teachers of Christian doctrine.
Philosophia Ancilla Theologiae: Plotinus’ Definition of Sensible Substance and its Adaptation in John Philoponus’ Arbiter
Authors: Krausmüller Dirk 
Published: May 2019

Abstract
This brief article discusses one particular aspect of John Philoponus’ Christology, his understanding of nature or substance. It makes the case that Philoponus adapted Plotinus’ definition of sensible substance because it helped him defend the notion that the incarnated Word is one single nature but nevertheless has two sets of natural qualities.