bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Analisis Tokoh Sukat dalam Naskah Drama Lakon Yang Ditulis Kemudian Adaptasi dari Novel Hari Terakhir di Rumah Bordil Karya Bode Riswandi Menggunakan Pendekatan Psikologi Sastra dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Authors: Alfina Fitriani  , Respi Nurdiani  , Neng Sri Wahyuni Nurul Bariah  , Dinar Rahmatina Sajidah  , Adita Widara Putra  
Published: December 2024

The background of this research is to analyze the character of Sukat using analysis of Sigmund Freud's literary psychology theory, the aim is to find out the causes of the character Sukat experiencing disturbances in his personality, and also to find out the alleged disturbance that occurred to the character Sukat in the performance of the Play Written Later by Bode Riswandi. The method used is a qualitative method. The technique used in this study is data collection techniques. Data collection techniques used are reading techniques and note-taking techniques. From this analysis it is concluded that the character Sukat has a feeling of revenge from a dark past, the reason Sukat did the heinous thing to Dahlia was because of what happened at that time. Sukat's younger sister was sold by her father as a gambling bet and many of her gambling friends felt that her younger sister had committed suicide before leaving school. It was this feeling of revenge that made Sukat dark and his eyes darkened and he thought that every girl should feel what her sister had experienced.
A Strategic Training Model for Building Cultural Literacy of Broadcasting
Authors: Jiahang Yang , Sridama Prapai , Issarawit Piyanan , Sawangcharoen Kanakorn 
Published: December 2024

Background and Aims: Cultural literacy in broadcasting is essential for representing varied audiences, promoting inclusivity, and avoiding prejudices. Develop a cultural literacy training strategy to equip broadcasters to engage with different cultures, improving audience communication and trust. The research objectives of the Strategic Training Model for Building Cultural Literacy in Broadcasting are as follows: 1) To investigate the knowledge and practical needs of broadcasting hosts to improve cultural literacy. 2) To develop and implement a strategic training model for building cultural literacy and broadcasting talent.
Methodology: Questionnaires, structured interviews, and assessment forms were used. We examined data using percentages, averages, the pre-test, and post-tests.
Results: The research indicates the low cultural literacy of broadcasting talents in Guangxi universities. It also shows that most universities, including Guangxi University for Nationalities, College of Arts, and University of Foreign Languages, are still behind in their plans to improve it. it is urgent and necessary for both students and teachers to enhance the cultural quality of broadcasting talents. The results suggest that this methodology improves broadcasting talent culture and professional education. A systematic endeavor to increase strategic training for broadcasting students' cultural literacy demands instructors' persistence and inventiveness. Through differentiated guidance, diversified practice, school-enterprise cooperation, and systematic implementation, we can comprehensively and deeply improve broadcasting students' cultural literacy, developing more excellent broadcasting and hosting talents for society.
Conclusion: The study emphasizes how crucial it is to improve cultural literacy among Guangxi universities' broadcasting talent, as they are currently falling behind in this regard. The development of more skilled broadcasting professionals can be achieved through the implementation of strategic training, differentiated guidance, diversified practice, school-enterprise cooperation, and systematic efforts to improve cultural literacy and professional education.
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับกูเกิลคลาสรูมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1
Authors: ทิพย์ศรี กฤตยา , กิติญาณุสันต์ รุ่งฟ้า , จรัสรวีวัฒน์ สิราวรรณ 
Published: December 2024

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับกูเกิลคลาสรูม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนกับเกณฑ์ ร้อยละ 60 3) ศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับ Google Classroom
ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-Experimental Research) ผู้วิจัยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One-Group Pre-test Post-test Design กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาการบัญชี ของวิทยาลัยเทคโนโลยีเมืองชลบริหารธุรกิจ จำนวน 33 คน ที่ได้โดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับ Google Classroom 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 3) แบบประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และ 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบ t-test for the dependent sample และการทดสอบค่าทีแบบ t-test for one sample
ผลการวิจัย: ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ร่วมกับ Google Classroom หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ผลสัมฤทธิ์เรียนวิชาภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับสูง และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
สรุปผล: การจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับกูเกิลคลาสรูมทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับสูง และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
อิทธิพลของภาพลักษณ์ และความภักดีที่มีต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
Authors: สรสิทธิ์ พรรณภา , ฮามคำไพ สุติมา 
Published: December 2024

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: ธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่มีรูปแบบลักษณะการดำเนินงานที่เน้นสร้างจุดขาย ด้วยการจำหน่ายสินค้าอุปโภคบริโภคที่มีคุณภาพและราคาที่มีมาตรฐาน จึงทำให้กลุ่มเป้าหมายที่ใกล้เคียงกัน ดังนั้นภาพลักษณ์องค์กร คุณภาพการบริการ ส่งผลให้เกิดการซื้อซ้ำ และความภักดีต่อร้านค้าปลีกสมัยใหม่ อีกทั้งเป็นปัจจัยแห่งความสำเร็จทางการตลาดของร้านค้าปลีกสมัยใหม่ การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาอิทธิพลของภาพลักษณ์ต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. เพื่อศึกษาอิทธิพลของความภักดีที่มีต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ระเบียบวิธีการวิจัย: การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยเชิงปริมาณ โดยทำการเก็บรวบรวมแบบสอบถามผู้บริโภคที่เคยซื้อสินค้าในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 400 ชุด โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล การทดสอบสมมติฐานใช้สถิติการทดสอบแบบการวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุคูณ
ผลการวิจัย: ผลการวิจัยพบว่าภาพลักษณ์ มีอิทธิพลเชิงบวกต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งพิจารณารายด้านพบว่า ด้านสินค้า และด้านบรรยากาศภายในร้านค้า มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ นอกจากนี้ พบว่า ด้านความภักดี มีอิทธิพลทางบวกต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งพิจารณารายด้านพบว่า ด้านทัศคติ และด้านพฤติกรรม มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในร้านค้าปลีกสมัยใหม่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
สรุปผล: ด้วยเหตุนี้ร้านค้าปลีกสมัยใหม่จึงต้องศึกษาภาพลักษณ์และความภักดีที่มีต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคในการค้าปลีกสมัยใหม่เพื่อนำมาใช้ในการวางแผนและกำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานที่สามารถตอบสนองความต้องการของผู้บริโภค ด้วยการนำเสนอสินค้าที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน และสร้างบรรยากาศที่ดีภายในร้านค้า เพื่อให้ผู้บริโภคเกิดความพึงพอใจและความจงรักภักดีต่อตราสินค้า ซึ่งสามารถช่วยรักษาฐานลูกค้าและเพิ่มการเติบโตในอนาคตได้อย่างยั่งยืน
Analisis Penerapan Pemungutan PPN pada PT PLN Indonesia Power UBP Suralaya
Authors: Niken Ardiana Listy  , Mulyanah Mulyanah  , Intan Puspanita  , Selly Anggraeni Haryono  
Published: December 2024

Collecting taxes is the main sources for countries to generate revenues to finance goverment expenditure and investments in human capital, infrastructure, and the provision of services for the society. Value added taxes (VAT) as one of collecting taxes process to generate the government’s revenue. The aim of this study is to find out the implementation of VAT collection at PT PLN Indonesia Power UBP Suralaya as State-Owned Enterprises is a mandatory VAT collector according to Minister of Finance Decree Number.30/KMK.03/2021 with last amended by Minister of Finance Decree Number.240/KMK.03/2022 and also to find out the obstacles during the implementation of VAT collection at PT PLN Indonesia Power UBP Suralaya. The method used in this study is a descriptive method. Data collection methods by using interview methods, literature study methods, and documentation methods. The results of this study finds that the PT PLN Indonesia Power UBP Suralaya has carried out the collection and deposit of VAT procedure. However, there were obstacles when preparing and uploading tax invoices in which the failures or rejections occurred due to internet network disruptions
El Centro Internacional Miranda y los postgrados internacionales.
Authors: Bonilla-Molina Luis , Lo Priore Iliana 
Published: December 2024

El presente artículo pretende socializar de forma analítica y crítica la experiencia de creación y transformación del Centro Internacional Miranda como proceso innovador en el ámbito organizacional de la educación universitaria venezolana en articulación con organizaciones pertenecientes a los países del Alba-Educación, Mercosur, Unasur, el resto de América Latina y el Caribe, así como también alianzas institucionales de carácter internacional. Comparte la experiencia de reforma institucional para potenciar opciones de postgrados abiertos a la participación de actores de diversos países así como los horizontes político-institucionales estratégicos que legitiman al CIM, la diversificación de líneas de innovación e investigación, la orientación de postgrados y estudios avanzados en el marco de la integración regional y la sinergia con los estudios comparados. En este marco se sintetiza la experiencia del CIM en la generación y conducción de los postgrados internacionales, como la Maestría en Educación Comparada y el Doctorado en Gestión Universitaria para la transformación educativa. Todas opciones que emergieron de la transformación del CIM y su perspectiva como nueva e innovadora institucionalidad universitaria. Estos avances han generado retos crecientes y avances en el ámbito educativo, especialmente los referidos a procesos claves de la centralidad pedagógica, como la planificación y evaluación, los procesos de enseñanza y aprendizaje, la formación docente, la transformación educativa alternativa desde el currículo, la tríada Escuela, Comunidad y Familia y la gestión para la calidad educativa. Certeramente, la reforma institucional del CIM para diversificar opciones en Educación Universitaria o Superior acompasa los retos en tiempos de transformación.
Os possíveis desafios do programa de mobilidade Mercosul.
Authors: Pieto de Oliveira Verónica 
Published: December 2024

O presente trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla que se encontra em andamento e pretende avaliar os impactos do Projeto de Apoio ao Programa de Mobilidade Mercosul (PMM) em dez instituições de ensino superior situadas nos quatro países do Mercosul, a qual resultará na dissertação de mestrado a ser apresentada na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados FAED/UFGD, no início de 2014. O PMM é co-financiado pela União Europeia e o Mercosul e tem por objetivo geral apoiar a conformação de uma cidadania Mercosul com sentimento de pertinência à região entre os membros da comunidade universitária dos quatro países membros efetivos do Mercosul. Como objetivo específico tem-se a pretensão de apoiar a consolidação e expansão de um programa de mobilidade de estudantes de graduação do Mercosul para cursos não acreditados. Neste texto será abordada a formulação do PMM, considerando seu contexto histórico e as influências recebidas, também se apresentaram os possíveis desafios para a sua implantação e sua continuidade. Adotou-se como metodologia o levantamento bibliográfico e documental, com consultas a documentos da União Europeia, do Mercosul e do Setor Educativo do Mercosul.
Tiempos para pensar. Investigación social y humanística hoy en Venezuela. Tomo II
Authors: Rodríguez Indhira Libertad 
Published: December 2024

A principios de diciembre del pasado año 2015 se realizó el bautizo de un libro que es en realidad un verdadero acto colectivo de creación, producto de esfuerzos y voluntades mancomunadas llevaron a cabo: Tiempos para pensar. Investigación social y humanística hoy en Venezuela. Tomos I y II. La filósofa feminista y coordinadora de Investigación del Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos (Celarg), Alba Carosio, llevó adelante la ardua labor de la compilación, acompañada de un equipo editorial lleno de experiencia en el arte de editar libros, pero sobre todo colmado de gran pasión y compromiso ante la honorable oportunidad de publicar a más de 80 autoras y autores y más de 100 artículos para dar a conocer el estado del arte de las Ciencias Sociales y las Humanidades en Venezuela, que además incluye un apartado relativo a la Educación
Projeto Rita: cooperação, processamento de linguagem e linguística
Authors: Bocorny Finatto Maria José , Alonso Alemany Laura 
Published: December 2024

Este artículo presenta los objetivos y algunos resultados alcanzados en el marco del proyecto “RITA - RIch Text Analysis through Enhanced Tools based on Lexical Resources”. Este proyecto fue seleccionado en la Convocatoria de 2013 del Programa STIC-Amsud involucrando hasta Diciembre 2016 a instituciones Superiores de Investigación y Formación Docente de Universidades de Brasil, Argentina, Uruguay y Francia. El programa STIC-AmSud financia movilidad de investigadores al interior de proyectos de investigación reuniendo, al menos, un equipo de investigación francés y dos equipos de investigación de dos países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela) bajo el dominio investigativo de las Ciencias y Tecnologías de Información y Comunicación (STIC). Nuestro principal objetivo con el Proyecto RITA fue la creación y fomento de una red de cooperación en pesquisa entre expertos informáticos y linguistas de esas instituciones que desarollan las temáticas de Procesamiento del Lenguaje Natural, Information Retrieval o representación de contenidos en espanõl e portugués por medio de corpora disponibles en línea.
Estudiantes y política, 40 años después
Authors: Vázquez Guillermo 
Published: December 2024

El texto reseña críticamente el libro de Juan Carlos Portantiero Estudiantes y política en América Latina, de 1978, quizás el libro más importante, a nuestro juicio, de investigación sobre la Reforma Universitaria. La reseña es más bien un punto de partida para pensar el itinerario de muchos intelectuales que buscaron una cierta ontología de los estudiantes como sujetos políticos dirigidos hacia un destino emancipador, y hallaron en la Reforma del 18 un primer momento de la construcción de ese movimiento. Ese hallazgo se hizo con la búsqueda incesante de continuidades y rupturas a lo largo de la historia del siglo XX. La pregunta que se desprende del texto de Portantiero es cómo pensar políticamente un acontecimiento como el de 1918 varias décadas después, en un contexto totalmente distinto, y atendiendo a la actualización política de dicho fenómeno; este dilema, sostenemos, es similar al que puede presentarse en torno al próximo centenario de la Reforma.
Producción científica de las universidades en el campo de la educación física y de la educación del cuerpo.
Authors: Crisorio Ricardo , Emiliozzi Valeria , Rocha Bidegain Liliana , Villa María Eugenia 
Published: December 2024

El siguiente texto tiene por objeto presentar el proyecto “La producción científica en el campo de la Educación Física y de la educación del cuerpo”, llevado adelante por la Red de Universidades que estudia las problemáticas de la Educación Física y de la Educación del cuerpo en el Mercosur. En esta oportunidad, nos encontramos abocados al estudio de la relación entre la Educación Física (por ende la Educación y las Ciencias Sociales) y la Ciencia. En esta breve síntesis nos proponemos dar a conocer los interrogantes que llevaron a la construcción del problema de investigación, los objetivos de la misma, las actividades realizadas hasta el momento, y los primeros avances que permiten identificar las producciones científicas en las Universidades, su vinculación con las políticas de Estado, las relaciones entre Ciencia y Educación, el problema de la Ciencia y las pseudociencias, y la posibilidad o no de construcción de un campo académico en torno a la Educación Física o la Educación del cuerpo.
Origem, evolução e expansao dos cursos superiores de tecnologia no Brasil.
Authors: Vieira de Sousa José 
Published: December 2024

O objetivo deste artigo é analisar a origem e a evolução dos Cursos Superiores de Tecnologia (CSTs) no Brasil, destacando-os como modalidade de oferta de graduação, bem como as características do seu processo expansionista, no país, no período pós-Lei de Diretrizes e Bases –LDBno 9.394 – em vigor no país, desde 20 de dezembro de 1996. O texto está organizado em quatro partes, além das considerações iniciais e finais. Na primeira parte são discutidos os antecedentes históricos e legais da implantação dos CSTs no Brasil, destacando-se o pioneirismo e aspectos conceituais e legais do curso de Engenharia de Operação. A segunda aborda a instalação dos CSTs no segmento da graduação, no país, considerando os fatores políticos e econômicos que propiciaram sua instalação no país, no final da década de 1960. Na terceira parte do texto o foco da discussão é a inserção desses cursos no contexto da reforma da educação profissional e tecnológica, ocorrida a partir da década de 1990, dando-se relevo à organização deles pelo Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, criado em 2006 e atualizado em 2010. A última parte trata do processo expansionista desses cursos no Brasil, no período entre 1997 e 2013, considerando dados estatísticos a respeito, a política definida no país para o setor e sua relação com o cenário mais amplo da graduação.
Presentación
Authors: Da Cunha Célio 
Published: December 2024

O presente dossier foi pensado, concebido e organizado de modo a incluir artigos de reflexões sobre o legado de Córdoba 1918 e sua projeção futura; uma entrevista com um estudioso cuja trajetória de contribuições relevantes ao pensamento pedagógico contemporâneo são amplamente reconhecidas; resenha de um livro publicado a propósito da ideia de integração da universidade na América Latina; e documentos históricos e emblemáticos sobre a repercussão da Reforma de Córdoba que precisam ser divulgados e disseminados face à atualidade que inspiram seus conteúdos.
Hegemonía, contrahegemonía no contexto da internacionalização de la Educación Superior: Criterios para uma análisis crítica e reflexiva do campo
Authors: Geremias Leal Fernanda , Barreto Moraes Mário César , Oregioni Soledad 
Published: December 2024

O objetivo deste ensaio é propor um arcabouço teórico com critérios para uma análise crítica e reflexiva da hegemonia e da contra-hegemonia no contexto da Educação Superior global contemporânea, considerando os seguintes pressupostos: 1. O fenômeno da internacionalização da Educação Superior encontra-se ontológica e epistemologicamente imerso na matriz cultural do poder colonial, moldado pela desigualdade e pela hierarquia, e atua sob o alicerce de um imaginário global dominante. 2. A Educação Superior refere-se a um campo relacional de poder, composto de redes e relacionamentos tanto competitivos quanto cooperativos, no qual a rationale econômica não se insere sem fissuras, contradições ou resistências. Ao questionarmos sob quais circunstânciasuma “outra internacionalização da Educação Superior” é possível, fazemos referência aos estudospós-coloniais e decoloniais, bem como a antecedentes históricos do nosso lócus de enunciação, a América Latina, para propor dezesseis categorias analíticas; as quais nos permitem pensar em uma perspectiva de internacionalização com racionalidades distintas daquela orientada para suprir às demandas do mercado mundial capitalista. A extensão universitária em sentido amplo, associada à ideia de autonomia condicionada à sociedade e à contextualização das atividades universitárias, é central a essa construção; ao mesmo tempo em que diz respeito a um fenômeno tipicamente latino-americano, legado do Movimento de Córdoba, com indícios de contra-hegemonia e de decolonialidade, trata- se, possivelmente,do aspecto mais negligenciado pela vertente hegemônica da internacionalização.
Seminario "Camino a FIESA 2020" y Conferencia final del Proyecto Caminos
Authors: Argentina República 
Published: December 2024

La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) organizan la semana de discusiones titulada “CAMINO A FIESA 2020”. Con la participación de la comunidad universitaria de Argentina, América Latina y los socios estratégicos europeos, esta semana está dedicada a debatir y planificar temas de la agenda de la Conferencia FIESA, que tendrá lugar en Mar del Plata en 2020.
Postraumatic immediate reattachment of a dehydrated tooth fragment – Case study
Authors: Rojek Klaudiusz , Derkaczew Maria , Wojtkiewicz Joanna 
Published: December 2024

IntroductionAmong head traumas, dental injuries are highly correlated to sports activities, and their management can be a real challenge for practitioners of any specialty. In the case of trauma directed to dental structures, restorative solutions may not be sufficient to achieve a definitive and long-lasting treatment.AimThis paper aims to present a case report of a treatment of a tough post-trauma case of a patient after hitting the ball and show the outcomes of the implemented treatment.Case studyWe present a case report of a treatment 24-year-old patient who is a semi-professional football player. During the training, he lost 1/3 part of the coronal central incisor.DiscussionThe reattachment procedure was performed. The remaining tooth structure was treated with an ‘etch and rinse’ technique using a 3-step universal dental adhesive system. This procedure is flexible and permits minimally invasive therapy taking advantage of dental adhesion and allowing the restored tooth to obtain a fracture resistance compatible to the functional stress of a sound tooth. This technique compared to the prosthetic techniques, besides being more conservative, can produce immediate results without the need for various laboratory procedures, generating better patient complianceConclusionsThis therapy is particularly suitable for maxillofacial as it is minimally invasive, quick, and easy to perform.