ЖАНР ЭТЮДА КАК КЛЮЧЕВОЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНОГО РЕПЕРТУАРА ФОРТЕПИАННОГО КЛАССА КИТАЙСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛ
Authors: Цзыцзя Сун 
Published: November 2024

В статье отмечается ярко выраженная образовательная спецификация жанра этюда, его значимость в учебном репертуаре и, в целом, профессиональном становлении молодого пианиста. Исходя из этого огромную ценность имеют разнообразные методические материалы, хрестоматии и сборники, используемые для тренировки различных навыков игры на фортепиано. Автор кратко приводит примеры наиболее популярных этюдов, а также технологических проблем, характерных для учебного процесса фортепианного класса музыкальных школ Китая. Определяя техническую подготовку начинающего пианиста в соответствии с изначальным переводом с греческого языка как «искусство», «мастерство», «умение», автор подчёркивает дихотомный генезис фортепианного этюда - инструмента обучения технологическим навыкам и смысловой интерпретации образного содержания произведения. Исходя из этого формулируются принципы эффективного использования жанра этюда как интегративного художественно-технологического инструмента обучения пианиста в современном китайском фортепианном образовании. Это точная диагностика имеющихся технических недостатков, контролирование физических ресурсов учащегося, осознание им собственного мышечного опыта, формирование в учебном процессе соответствующего соматического восприятия, аналитических способностей, интеграция различных методов обучения игре на фортепиано. Человек, который по-настоящему любит музыку и фортепиано, усердно занимается, в конечном итоге овладеет необходимыми технологиями и использует их для выражения художественного образа в музыке и станет настоящим артистом. Для этого фортепианному педагогу необходимо разумно организовать образовательный процесс с оптимальной интеграцией между уровнями обучения и различными навыками.
The article notes the pronounced educational specification of the etude genre, its importance in the educational repertoire and, in general, the professional development of a young pianist. Based on this, a variety of methodological materials, anthologies and collections used to train various piano playing skills are of great value. The author briefly gives examples of the most popular etudes, as well as technological problems characteristic of the educational process of the piano class of music schools in China. Defining the technical training of a novice pianist in accordance with the original translation from Greek as "art", "skill", the author emphasizes the dichotomous genesis of the piano etude is a tool for teaching technological skills and interpreting the figurative content of the work. Based on this, the principles of the effective use of the etude genre as an integrative artistic and technological tool for teaching a pianist in modern Chinese piano education are formulated. This is an accurate diagnosis of existing technical shortcomings, control of the student's physical resources, awareness of his own muscular experience, formation of appropriate somatic perception, analytical abilities in the educational process, integration of various methods of teaching piano playing. A person who truly loves music and piano, studies hard, eventually masters the necessary technologies and uses them to express an artistic image in music and becomes a real artist. To do this, a piano teacher needs to intelligently organize the educational process with optimal integration between learning levels and various skills.