bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Reflexiones en torno al cuidado en Cuba
Authors: Galeano Zaldivar Laura , Colina Hernández Henry 
Published: April 2018

A lo largo de su ciclo vital todas las personas requieren de algún tipo de cuidado, ya sea por enfermedad, por vejez o por condiciones asociadas a la carga laboral y el estrés. En muchas oportunidades las necesidades de los individuos sobrepasan la capacidad de sus familias para afrontarlas. Es por ello que las políticas de cuidado son componentes importantes de las políticas sociales de cualquier Estado. Este mismo proceso de verifica en la realidad cubana, complejizándose como resultado del acelerado envejecimiento poblacional y otras características propias del empleo en el país. Los retos identificados en el entorno nacional cubano permiten establecer la necesidad de una institucionalización de las políticas de cuidado en Cuba
Involucramiento masculino en Programa de Salud Sexual y Reproductiva de San Juan-Argentina
Authors: Galoviche Victoria 
Published: April 2018

Se propone un abordaje de las políticas de salud sexual y reproductiva desde un enfoque de género, y desde una perspectiva relacional.La construcción de las subjetividades femeninas y masculinas determina formas de vivir, de enfermar, de padecer, de cuidarse y buscar cuidado, como así también de ejercer la propia sexualidad.La mirada se coloca en observar la posición de los varones en relación a la salud, y en el contexto de su género, entendiendo la relevancia que la figura del varón comporta en este proceso, atendiendo a su rol en la salud sexual y reproductiva de las mujeres, y la importancia de incluirlos en los esfuerzos programáticos de carácter público.Aquí se indaga a la política nacional y local sobre salud sexual y reproductiva en torno a sus perspectivas y estrategias en relación a la participación masculina en el logro de una mejor salud en este campo.
ENTRE LINHAS E ENTRELINHAS: a produção cultural em impressos de Imperatriz-MA
Authors: Pinheiro Roseane Arcanjo , Brito Nayane Cristina Rodrigues de , Reis Rodrigo Nascimento 
Published: April 2018

A pesquisa aborda a tematização da cultura em dois jornais da cidade de Imperatriz-MA: O Progresso e Capital. O objetivo foi apontar as temáticas mais recorrentes e compreender as representações contidas no material jornalístico a partir de conjunturas políticas, sociais e econômicas, nos 1970 e 1990. A partir dos conceitos de campo de Bourdieu (1997), de representação de Chartier (1990) e notícia, de Tuchman (1983), problematizamos o jornalismo e o agendamento da cultura. O estudo utilizou os recursos da análise de conteúdo e da pesquisa documental. Os impressos apresentaram uma cobertura do tema cultura, mas com pouco espaço. Concorrendo com notícias e manchetes de políticas local e nacional, os tópicos mais abordados no O Progresso foram a literatura, a televisão e o cinema e no Capital, a música e literatura.
OS SENTIDOS SOBRE A MULHER CONTEMPORÂNEA EM DANERYS TARGARYEN, DA SÉRIE GAME OF THRONES
Authors: Ortis Andréa , Storch Laura Strelow 
Published: April 2018

A maneira pela qual a mulher é representada na mídia é um tema pertinente e, chama-nos atenção a representação em séries de televisão. Desse modo, buscamos compreender quais sentidos acerca da identidade feminina da mulher contemporânea estão associados à personagem Daenerys Targaryen, da série Game of Thrones. Para isso, apresentamos como se deu a construção biológica da mulher, bem como é a mulher pós-moderna, partindo do pressuposto de que na contemporaneidade as identidades não são fixas e imutáveis, e que mudam conforme a sociedade se transforma. Utilizamos a metodologia da análise do discurso para analisar os diálogos de cenas selecionadas e constatamos que, através de um movimento ascendente, a personagem demonstra força e desenvoltura, que se vê nas mulheres contemporâneas.
CÓDIGO FLORESTAL BRASILEIRO E SUSTENTABILIDADE: Uma interpretação a partir da análise do discurso
Authors: Camargo Wainesten , Rodrigues Waldecy 
Published: April 2018

Este artigo relata a aplicação da Análise do Discurso (AD) sobre a construção legislativa do Novo Código Florestal brasileiro, considerando o pensamento sistêmico de Guerreiro Ramos. A AD é uma metodologia complexa e de natureza interdisciplinar. Desta verdadeira mistura de saberes, a AD pressupõe que somos seres interativos, alocados em uma sociedade de interesses, em uma teia complexa de resultados incertos. Empiricamente a AD foi realizada através de textos jornalísticos, audiências públicas, cartas abertas dos principais atores sociais, tanto políticos, ambientalistas, quanto demais representantes da sociedade civil organizada. De um lado os ruralistas, fruto das políticas colonialistas que doavam latifúndios para as famílias da nobreza, e de outro os ambientalistas com suas ideias conservacionistas. Porém, aplicando o pensamento de Guerreiro Ramos, ambos os posicionamentos apresentam uma característica extremista que não preza por uma racionalidade substantiva tão necessária para a busca de consensos pela sustentabilidade.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK TK B USIA 5-6 TAHUN MELALUI DIGITAL STORYTELLING DI TK APPLE KIDS SALATIGA SEMESTER I TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Authors: Karlina Dwi Nami , Widiastuti Ajeng Ayu , Soesilo Tritjahjo Danny 
Published: April 2018

This study aims to improve the ability of kindergarten speakers B age 5-6 years through digital storytelling in Kindergarten Apple Kids Salatiga. The type of this research is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in two cycles with three meetings in each cycle. The subjects of this study were 10 children in group C TK B Apple Kids Salatiga. The object of research is the ability to speak through digital storytelling. Techniques of collecting data using interviews, observation, and documentation. Data analysis technique used is descriptive quantitative and qualitative descriptive. The indicator of success in this study is that the average speaking ability of children through digital storytelling has achieved a very good developed criterion (BSB) of 80%. The results of this study indicate an increase in the ability to speak children through digital storytelling in TK B Apple Kids Salatiga. This is evidenced by the average increase in the ability of children to speak on a pre-cycle by 40%, increased to 56.33% in the action cycle I, and reached 81.33% in the action cycle II.
Keywords: Speech Capability of 5-6-year-olds, Digital Storytelling.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bicara anak TK B Apple Kids Salatiga usia 5-6 tahun melalui digital storytelling. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan pada setiap siklus. Subyek penelitian ini adalah 10 anak di kelompok C TK B Apple Kids Salatiga. Objek penelitian adalah kemampuan berbicara melalui digital storytelling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah bila rata-rata kemampuan berbicara anak melalui digital storytelling telah mencapai kriteria berkembang sangat baik (BSB) yaitu 80%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui digital storytelling di TK B Apple Kids Salatiga. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata kemampuan berbicara anak pada pratindakan sebesar 40%, meningkat menjadi 56,33% pada tindakan siklus I, dan mencapai 81,33% pada tindakan siklus II.
Kata Kunci : Kemampuan Berbicara anak usia 5-6 Tahun, Digital Storytelling.
HUBUNGAN KELEKATAN ORANGTUA DAN REGULASI DIRI DENGAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
Authors: Pardede Esther Novelia , Supena Asep , Fahrurrozi Fahrurrozi 
Published: April 2018

The aim of this research is to determine the relationship of parental attachment and self-regulation on social skill of 3rd grades. The research was conducted at Pangudi Luhur Elementary School Jakarta with involving of 84 samples of 3rd graders. The research method used is correlational research method. The data was collected using an assessment scale instrument. Data were analyzed by using correlation technique (regression). The results showed: (1) there was a positive correlation between parental attachment and social skill, (2) there was a positive correlation between self-regulation and social skill, (3) there was a positive correlation between parental attachment and self-regulation with social skill. The results of this study show the implication that the social skills of children can be developed by increasing parental attachment and self-regulation
Keywords: parental attachment, self-regulation, social skill

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan ketelekatan orang tua dan regulasi diri dengan kemampuan sosial anak kelas 3. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Pangudi Luhur Jakarta dengan melibatkan 84 sampel siswa kelas 3. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen skala penilaian. Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi (regresi). Hasil penelitian menunjukkan : (1) terdapat hubungan yang positif antara kelekatan orangtua dengan kemampuan sosial, (2) terdapat hubungan yang positif antara regulasi diri dengan kemampuan sosial, (3) terdapat hubungan yang positif antara kelekatan orangtua dan regulasi diri dengan kemampuan sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan implikasi bahwa, kemampuan sosial anak dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan kelekatan orangtua dan kemampuan regulasi diri
Kata kunci: kelekatan orangtua, regulasi diri, kemampuan sosial
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF BERBASIS PROYEK DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KELAUTAN PADA ANAK DI KEPULAUAN SERIBU
Authors: Hapidin Hapidin , Nurjannah Nurjannah , Hartati Sofia 
Published: April 2018

Education is one way to prepare the next generation of quality nations. The magnitude of the marine territory of Indonesia must be balanced with the next generation who have the high marine life. This is in contrast to the fact that the people of Untung Jawa island have not shown their concern and care to provide targeted marine education as a form of social responsibility in preparing the maritime generation in its territory, the school education institution (especially SD Negeri Untungjawa) has not been structured and programmed to provide marine education as part of the implementation of the Curriculum 2013, especially on curriculum diversification in accordance with geographical conditions, advantages and disadvantages of the institution. This research is an R & D research that aims to develop an integrative thematic model of project-based learning in implementing maritime education on elementary school students in the Thousand Islands, DKI Jakarta. This project-based integrative thematic conceptual learning model is expected to be an alternative and contribute to implement marine education from early years.

Key Word: Integrative thematic learning, project learning, marine education

Pendidikan menjadi salah satu cara untuk mempersiapkan generasi penerus bangsa yang berkualitas. Besarnya wilayah kelautan Indonesia harus diimbangi dengan generasi penerus yang memiliki jiwa kelautan yang tinggi. Hal ini bertolak belakang dengan fakta yaitu warga masyarakat pulau Untung Jawa belum ada yang menunjukkan perhatian dan kepeduliannya untuk memberikan pendidikan kelautan yang terarah sebagai bentuk tanggung jawab sosial dalam mempersiapkan generasi maritim di wilayahnya, lembaga pendidikan sekolah (khususnya SD Negeri Untungjawa) belum secara terstruktur dan terprogram memberikan pendidikan kelautan sebagai bagian dari pelaksanaan Kurikulum 2013, terutama pada diversifikasi kurikulum sesuai kondisi geografis, keunggulan dan kelemahan yang dimiliki lembaga. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran tematik integratif berbasis proyek dalam mengimplementasikan pendidikan kelautan pada siswa SD kelas awal di kepulauan Seribu, DKI Jakarta. Model konseptual pembelajaran tematik integratif berbasis proyek ini diharapkan dapat dijadikan alternatif dan memberikan kontribusi untuk mengimplementasikan pendidikan kelautan sejak usia dini.

Kata Kunci: Pembelajaran tematik integratif, proyek, pendidikan kelautan.
HUBUNGAN KERJASAMA ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN
Authors: Islamiyati Islamiyati 
Published: April 2018

The study aims to determine the relationship of parents cooperation with the development of early childhood in the playgroup in the working area of Metro Health Center. This study used an analytic cross-sectional method. The samples are all of the members of a playgroup in 9 playgroups in working area of Metro Health Center with 147 children. The data collection used is a questionnaire and the filling methods are in the form of checklist and observation. These studies are conducted in May - June 2015. The data analysis used is chi-square analysis. The resulting study shows that 50% of childhood development is suitable for his growth and development. Most of parents cooperation are still not good. The correlation between parents cooperation with child development will help the children develop optimally. It is suggested that the teacher of the school improve the cooperation with the parents.

Keywords: Playgroup, the cooperation of parents, development, early childhood

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kerjasama orang tua dengan perkembangan anak usia dini di Kober wilayah kerja Puskesmas Metro. Metode penelitian yang digunakan analytic cross sectional. Sampel sebanyak 147 orang berasal dari 9 Kober di wilayah kerja Puskesmas Metro. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan cara pengisian dalam bentuk checklist dan observasi. Penelitian dilaksanakan pada Bulan Mei â€“ Juni 2015. Analisa data menggunakan analisis chi square. Hasil penelitian diperoleh informasi 50% perkembangan anak sesuai dengan tumbuh kembang. Kerjasama orang tua sebagian besar kurang baik. Kerjasama orang tua dengan pihak Kober dapat membantu perkembangan anak yang optimal. Disarankan pihak sekolah meningkatkan kerjasama dengan orang tua.

Kata Kunci: Kober, kerjasama orang tua, perkembangan, anak usia dini
MODEL ASESMEN INFORMAL KECERDASAN JAMAK ANAK USIA 4 - 5 TAHUN
Authors: Kuntjojo  , Wijaya Intan Prastihastari 
Published: April 2018

This research was conducted to create an informal assessment model of multiple intelligences for 4 and 5 years old children. The design used for this research is the research and development design by adapting the Borg and Gall model. The result of an informal assessment model is an informal multiple intelligences assessment models for 4 and 5 years old children, the assessors are classroom teachers, the time and place for conducting the assessment is flexible. The first implementation of the assessment model was done in TK Negeri Pembina Kota Kediri with research subjects of group B of 38 children and the second implementation was done in TK Negeri Pembina Kecamatan Mojoroto Kediri with the subject of research of Group A of 61 children. The results of the experiment showed that the multiple intelligences assessment models of children age 4 and 5 years old meet the validity and reliability requirements and as well as its easy application in Kindergarten education institutions.

Keywords: informal assessment model, multiple intelligence, 4 and 5 years old childre
Desain yang digunakan untuk penelitian ini adalah desain penelitian dan pengembangan dengan mengadaptasi model Borg dan Gall. Model asesmen yang dihasilkan adalah model asesmen informal kecerdasan jamak anak usia 4 dan 5 tahun, pelaksana asesmen adalah guru kelas, waktu dan tempat pelaksanaan asesmen bersifat fleksibel. Uji coba I model asesmen dilakukan di TK Negeri Pembina Kota Kediri dengan subjek penelitian anak Kelompok B sebanyak 38 anak dan uji coba II dilakukan di TK Negeri Pembina Kecamatan Mojoroto Kota Kediri dengan subjek penelitian anak Kelompok A sebanyak 61 anak. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa model asesmen kecerdasan jamak anak usia 4 dan 5 tahun memenuhi syarat validitas dan reliabilitas serta mudah untuk diterapkan di lembaga pendidikan Taman Kanak-kanak.

Kata Kunci: model asesmen, kecerdasan jamak, anak usia 4 dan 5 tahun
PERAN STRATEGIS RUANG PUBLIK TERPADU RAMAH ANAK (RPTRA) DALAM RANGKA PEMENUHAN HAK ANAK TERHADAP LINGKUNGAN
Authors: Herlina Netti , Nadiroh Nadiroh 
Published: April 2018

Intergrated child- friendly public space is a public space for children to grow up and develop, but the amount and quality of it isnâ€™t propotional. The content of implementation of RPTRA is analyzed of William Dunnâ€™s l and Merilee Grindel Model. The result of RPTRA in fullfilment of the children rights havenâ€™t been fullest and optimal. However the most of community enjoyed this program in supporting City Worth of Children. The kids are already getting play, leisure, participation, gathering, education, and health. The service are easy to access, without discrimination. To strengthen this program, it need to evaluated ongoing basis by using the parameter of William Dunnâ€™s l and Grindel Merilee Model

Keyword: a public space management, child- friendly, environmental

Abstrak: Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA) adalah ruang terbuka sebagai wahana permainan, untuk tumbuh dan kembangnya anak. Namun jumlah dan kualitas kebermanfaatannya masih belum proporsional. Isi dan implementasi dari kebijakan Ruang Publik Terpadu Ramah Anak dianalisis melalui model William Dunn dan Merilee Grindle. Hasilnya menunjukkan bahwa peran strategis RPTRA dalam pemenuhan hak anak terhadap Lingkungan belum maksimal dan optimal. Meskipun demikian perannya sudah bisa dinikmiati oleh sebagian masyarakat dalam mendukung kota layak anak. Anak-anak sudah mendapatkan hak bermain, berekreasi, berpartisipasi, bebas berkumpul, mendapatkan pendidikan, kesehatan yang layak. Layananya mudah diakses tanpa diskriminatif. Apabila mau memperkuat peran RPTRA maka perlu secara berkelanjutan dilakukan evaluasi dengan menggunakan parameter dari model William Dunn dan Merilee Grindle.

Kata Kunci: Manajemen ruang publik, Ramah anak, Lingkungan
PENGASUHAN HOLISTIK BERLANDASKAN FILSAFAT TRI HITA KARANA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PADA KELUARGA HINDU DI KOTA MATARAM
Authors: Rasmini Ni Wayan , Wijana I Nyoman , Sumertha I Wayan 
Published: April 2018

This aimed to create a toroughful inductive study on the holistic parenting phenomenon based on Tri Hita Karana in developing characters of younger children. Method used in this just case study qualitative by doing inductive study. Started from intensive data collection about the said phenomenon, thus maintain the credibility of data collected. Method used in data collection was observation of parenting phenomenon, grouping data based on paterns, arranging general concept, pincipal and proposition based on qualitative data analisis. This study found that holistic parenting based on Tri Hita Karana resulted in children with holistic self competences and parenting model based on 9 characteristis: love to God, independence and responsibility, honesty, politeness, willingness to sacrifice, persistent, fair, humble, dan tolerance. Outcome of this study could be used for increasing and developing parenting pattern based on Tri Hita Karana philosophy to help raised Hindu generation with good character.

Keywords: Parenting, Holistic, Tri Hita Karana, Character

Penelitian Ini bertujuan untuk menciptakan studi induktif yang kuat pada fenomena pengasuhan holistik berdasarkan Tri Hita Karana dalam mengembangkan karakter anak-anak yang lebih muda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus kualitatif dengan melakukan studi induktif. Dimulai dari pengumpulan data intensif tentang fenomena tersebut, sehingga menjaga kredibilitas data yang terkumpul. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi fenomena parenting, pengelompokan data berdasarkan patern, penyusunan konsep umum, pincipal dan proposisi berdasarkan analisis data kualitatif. Penelitian ini menemukan bahwa pola asuh holistik berdasarkan Tri Hita Karana menghasilkan anak-anak dengan kompetensi diri secara holistik dan model pengasuhan berdasarkan 9 karakteristis: cinta kepada Tuhan, kemandirian dan tanggung jawab, kejujuran, kesopanan, kesediaan berkorban, gigih, adil, rendah hati, dan toleransi. . Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan dan mengembangkan pola pengasuhan berdasarkan filosofi Tri Hita Karana untuk membantu membangkitkan generasi Hindu dengan karakter yang baik.
Kata Kunci: Pola Asuh, Holistik, Tri Hita Karana, Karakter
PEMAHAMAN GURU PRASEKOLAH RAUDHATUL ATHFAL TENTANG KESIAPAN SEKOLAH ANAK
Authors: Syarfina Syarfina , Yetti Elindra , Fridani Lara 
Published: April 2018

Preschool teachers including Raudhatul Athfal (RA) teachers have an important role in building children's school readiness. The purpose of this research is to find out to what extend RA teachersâ€™ understanding about childrenâ€™s school readiness. The research was conducted by using qualitative approaches. Data were collected through questionnaires distributed to all RA teachers in Langsa. The results show that teachers understand school readiness as a child's readiness to continue school based on the age, independence in daily activities, and the ability to write, read and count. Activities implemented by RA teachers in building children's school readiness by playing, singing, and field trips while materials used such as colors, props, cards, and beams. Teachers assessed childrenâ€™s school readiness by observing daily activities and evaluating of studentâ€™s work. Family factors are considered as a major impact on children's school readiness. Recommendation are made in term of findings is planning some intervention to improve teacher's understanding on children's school readiness concept.

Keywords: school readiness, childrenâ€™s shool readiness, preshcool teacher, preparedness program.

Guru prasekolah termasuk guru Raudhatul Athfal (RA) memiliki peran penting dalam membangun kesiapan sekolah anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pemahaman guru RA tentang kesiapan sekolah anak. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada seluruh guru RA di Kota Langsa. Hasilnya menunjukkan bahwa guru memahami kesiapan sekolah sebagai kesiapan anak untuk melanjutkan sekolah berdasarkan usia, kemandirian dalam melakukan aktivitas harian, serta kemampuan dalam hal menulis, membaca dan berhitung. Kegiatan yang dilakukan guru RA dalam membangun kesiapan sekolah anak meliputi bermain, bernyanyi, dan field trip dengan material berupa warna, alat peraga, kartu, dan balok. Guru menilai kesiapan sekolah anak dengan melakukan observasi harian dan evaluasi hasil karya. Faktor keluarga dianggap yang memberi pengaruh besar dalam hal kesiapan sekolah anak. Rekomendasi dari penelitian ini agar adanya tindakan untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep kesiapan sekolah anak.

Kata kunci: Kesiapan sekolah, Kesiapan sekolah anak usia dini, guru prasekolah, program persiapan.