PRIMARY CARE PSYCHOLOGISTS' KNOWLEDGE OF AUTISM SPECTRUM DISORDERS
Authors: L.K. Kosherbayeva , K.K. Altynbekov , L.T. Imangalieva , N.S. Akhtayeva , L. Kozhageldiyeva , S.K. Kurmanalina , A.M. Imamatdinova 
Published: November 2024

Introduction. Autism spectrum disorder (ASD) is a neurological disorder with lifelong manifestations that include repetitive behaviors, limited interests, and problems in social interaction. Early detection is important for effective intervention. Parents of children with ASD often face difficulties in understanding, managing behavior, and reducing stress. Interventions in the field of cognitive behavioral and social skills are effective treatment methods that can serve as the basis for psychotherapy for children with ASD. Given these problems, providing psychological support to parents or guardians of children with ASD is crucial. Aim of this study is to study the knowledge of primary health care (PHC) psychologists of Almaty city about Autism spectrum disorder. Materials and methods. During the study, psychologists of the primary health care system of Almaty were interviewed to assess their knowledge about autism spectrum disorders (ASD). We have adapted an international questionnaire translated into Kazakh and Russian, consisting of 19 questions in four areas: social interaction, communication and language, obsessive and compulsive behavior, and general knowledge about RACE. 141 registered psychologists participated in the survey. Participation was voluntary and anonymous, with the assistance of the City Health Department. Results. More than half of the respondents - 50.4% - have more than 11 years of work experience, while young professionals make up about a third of the respondents - 29.6%. The majority (84.0%) believe that ASD refers to mental and behavioral disorders (code F), although only 77.0% are aware of the changes in ICD 11. Many psychologists (45.6%) are familiar with the methods of diagnosis of ASD and a modified autism screening test for children, but most often (60.0%) they rarely work with children with ASD. The coefficient of internal consistency of the measurement results was 0.849, which indicates the high reliability of the questionnaire. The average values of the scores in various areas of the questionnaire indicate the average level of knowledge and experience of the survey participants. Conclusion. The study highlighted the need for primary care psychologists to be trained in issues related to ASD so that they can provide effective support to parents and guardians of children with this disorder. The training should include psychological support methods aimed at helping parents accept the diagnosis and reduce anxiety and stress.
Введение. Расстройство аутистического спектра (РАС) — это неврологическое расстройство с пожизненными проявлениями, включающее повторяющиеся модели поведения, ограниченные интересы и проблемы в социальном взаимодействии. Родители детей с РАС часто сталкиваются с трудностями в понимании, управлении поведением и сокращении стресса. Вмешательства в области когнитивно-поведенческих и социальных навыков являются эффективными методами лечения, которые могут послужить основой для психотерапии детям с РАС. Учитывая эти проблемы, оказание психологической поддержки родителям или опекунам детей с РАС имеет решающее значение. Цель: изучение знаний психологов первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) города Алматы о РАС. Материалы и методы. В ходе исследования были опрошены психологи ПСМП города Алматы, чтобы оценить их знания о расстройствах аутистического спектра (РАС). Мы адаптировали международную анкету, переведенную на казахский и русский языки, состоящую из 19 вопросов по четырем областям: социальное взаимодействие, коммуникация и язык, навязчивое и компульсивное поведение и общие знания о РАС. В опросе приняли участие 141 зарегистрированных психологов. Участие было добровольным и анонимным, при содействии городского управления здравоохранения. Результаты. Более половины опрошенных - 50,4% - имеют опыт работы более 11 лет, в то время как молодые специалисты составляют около трети опрошенных - 29,6%. Большинство (84,0%) считают, что РАС относится к психическим расстройствам и расстройствам поведения (код F), хотя только 77,0% знают об изменениях в МКБ 11. Многие психологи (45,6%) знакомы с методами диагностики РАС и модифицированным скрининговым тестом на аутизм для детей, но чаще всего (60,0%) они редко работают с детьми с РАС. Средние значения оценок по различным областям анкеты указывают на средний уровень знаний и опыта участников опроса. Выводы.Исследование подчеркнуло необходимость обучения психологов первичной медико-санитарной помощи в вопросах, связанных с РАС, чтобы они могли оказывать эффективную поддержку родителям и опекунам детей с этим расстройством. Обучение должно включать методы психологической поддержки, направленные на помощь родителям в принятии диагноза и снижении тревожности и стресса.
Аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) — қайталанатын мінез-құлық үлгілерін, шектеулі қызығушылықтарды және әлеуметтік өзара әрекеттесудегі қиындықтарды қамтитын өмір бойы көрінетін неврологиялық бұзылыс. АСБ бар балалардың ата-аналары көбінесе түсіну, мінез-құлықты басқару және стрессті азайту қиындықтарына тап болады. Когнитивті-мінез-құлық және әлеуметтік дағдыларға араласу АСБ бар балалар үшін психотерапия үшін негіз бола алатын тиімді емдеу әдістері болып табылады. Осы мәселелерді ескере отырып, АСБ бар балалардың ата-аналарына немесе қамқоршыларына психологиялық қолдау көрсету өте маңызды. Бұл зерттеудің мақсаты Алматы қаласындағы АСБ туралы алғашқы медициналық-санитарлық көмек (МСАК) психологтарының білімін зерттеу болып табылады. Материалдар мен әдістері. Зерттеу барысында Алматы қаласының алғашқы медициналық-санитарлық көмек жүйесінің психологтары арасында аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) туралы білімдерін бағалау үшін сауалнама жүргізілді. Біз төрт сала бойынша 19 сұрақтан тұратын қазақ және орыс тілдеріне аударылған халықаралық сауалнаманы бейімдедік: әлеуметтік өзара іс-қимыл, коммуникация және тіл, обсессивті және компульсивті мінез-құлық және нәсілдер туралы жалпы білім. Жүргізілген сауалнамаға 141 тіркелген психолог қатысты. Қалалық денсаулық сақтау басқармасының көмегімен қатысу ерікті және анонимді болды. Нәтижесі. Сауалнамаға қатысқандардың жартысынан көбі-50,4% - 11 жылдан астам тәжірибесі бар, ал жас мамандар сауалнамаға қатысқандардың шамамен үштен бірін құрайды - 29,6%. Көпшілігі (84,0%) АСБ психикалық және мінез-құлық бұзылыстарына (F коды) жатады деп санайды, дегенмен тек 77,0% ICD 11 өзгерістері туралы біледі. Көптеген психологтар (45,6%) ASD диагностикалық әдістерімен және балаларға арналған аутизмге арналған өзгертілген скринингтік сынақпен таныс, бірақ көбінесе (60,0%) олар АСБ бар балалармен сирек жұмыс істейді. Сауалнаманың әр түрлі бағыттары бойынша бағалаудың орташа мәні сауалнамаға қатысушылардың білімі мен тәжірибесінің орташа деңгейін көрсетеді. Қортынды. Зерттеу АСБ-на қатысты мәселелерде алғашқы медициналық көмек психологтарын оқыту қажеттілігін атап өтті, осылайша олар осы бұзылысы бар балалардың ата-аналары мен қамқоршыларына тиімді қолдау көрсете алады. Оқыту ата-аналарға диагноз қоюға және мазасыздық пен стрессті азайтуға көмектесетін психологиялық қолдау әдістерін қамтуы керек.