bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Student Anxiety and Evaluation
Authors: Hull Kerry , Lawford Heather , Hood Suzanne , Oliveira Vanessa , Murray Michele , Trempe Maxime , Crooks Jamie , Richardson Michael , Jensen Murray 
Published: June 2019

The increased prevalence and severity of academic-related distress is of significant concern on college campuses. Of particular relevance to instructors is the anxiety relating to classroom teaching and evaluation practices. Sources of evaluation anxiety include student uncertainty about the nature of the expected demands as well as their ability to meet these demands. This report presents work from a pilot study investigating correlations between evaluation anxiety and perceived evaluation fidelity for different evaluation techniques across four different disciplines. We also examined the potential mediating role of academic self-efficacy in the relationship between anxiety and expected grade. Our results provide insight into methods to reduce anxiety and increase performance: should instructors focus their efforts on modifying their evaluation tools or increasing academic self-efficacy?

La prévalence et la gravité accrues de la détresse liée aux études sont une préoccupation importante sur les campus universitaires. L'angoisse liée aux pratiques d'enseignement et d'évaluation en classe est particulièrement importante pour les instructeurs. Les sources d'angoisse de l'évaluation comprennent l'incertitude des étudiants quant à la nature des demandes attendues ainsi que leur capacité à répondre à ces demandes. Ce rapport présente les résultats d'une étude pilote portant sur les corrélations entre l'anxiété de l'évaluation et la fidélité à l'évaluation perçue pour différentes techniques d'évaluation dans quatre disciplines différentes. Nous avons également examiné le rôle médiateur potentiel de l'auto-efficacité académique dans la relation entre l'anxiété et le grade attendu. Nos résultats donnent un aperçu des méthodes permettant de réduire l’anxiété et d’augmenter les performances: les instructeurs devraient-ils concentrer leurs efforts sur la modification de leurs outils d’évaluation ou sur l’amélioration de leur efficacité personnelle?
How Visual Narratives (Comics) Can Increase Literacy, Decrease Bias, and Highlight Stories of Social Justice
Authors: Motherwell McFarlane Jessica 
Published: June 2019

How can creating a simple stick figure comic help us tell — and deeply listen to — true stories of social injustice and practice anti-oppression strategies? More specifically, how can creating a series of stick-figure comics help learners enhance their understanding of the Indigenous Peoples’ testimonies in the Truth and Reconciliation Report (TRC, 2015)? In my experience, stick-figure visual narratives can help participants tell stories of social injustices and practice ways that might restore right relations. In this paper, I provide a background story and a literature review in describing the rationale and method of using this approach to teach social justice concepts and rehearse pro-social interventions. I conclude with a detailed lesson plan for using the social-justice comics method for visually presenting the TRC 2015 report.

Comment l’acte de dessiner un bonhomme allumette peut-il nous aider à raconter – et à écouter très attentivement – des histoires vécues d’injustices sociales et à adopter des stratégies contre l’oppression? Plus particulièrement, comment des apprenants, en créant une série de bonhommes allumettes, peuvent-ils mieux comprendre les témoignages des Autochtones inclus dans le rapport de la Commission de vérité et de réconciliation (2015)? D’après mon expérience, les récits visuels en bonhommes allumettes aident les participants à raconter leurs histoires d’injustices sociales et à mettre en pratique des moyens pour éventuellement rétablir des relations justes. Dans le présent article, je décris le contexte et les études qui sous-tendent le pourquoi et la méthode des bonhommes allumettes pour enseigner les concepts de justice sociale et exercer la pratique d’intervention sociale. En conclusion, je présente un plan de leçon indiquant comment utiliser la méthode des dessins à portée sociale pour représenter visuellement le rapport de la Commission de vérité et de réconciliation de 2015.
Reflections on Experiential Learning in an Undergraduate Global Health Course
Authors: Ezezika Obidimma 
Published: June 2019

Experiential learning has the potential to enhance students’ success and prepare them for the job market, including through class experiences that mirror experiences in the workforce. In this article, I lay out the process of incorporating experiential learning in a global health course. I have derived three key lessons from the design and implementation of this course: focus on one overarching goal, align learning activities with real world expectations, and help students understand connections between their projects and course content. These lessons provide insights to integrate experiential learning activities in the classroom.

L’apprentissage expérientiel a le potentiel d’améliorer la réussite des étudiants et de les préparer pour le marché du travail, notamment en créant en classe des expériences qui ressemblent aux expériences en milieu de travail. Dans cet article, je présente le processus d’incorporation de l’apprentissage expérientiel dans un cours sur la santé mondiale. Je tire trois leçons de la conception et de la mise en œuvre de ce cours : il faut 1) se concentrer sur un objectif primordial, 2) harmoniser les activités d’apprentissage et les attentes du monde réel et 3) aider les étudiants à comprendre les rapports entre leurs projets et le contenu du cours. Ces leçons permettent de mieux comprendre comment incorporer des activités d’apprentissage expérientiel en classe.
Critical Latinx Indigeneities: Unpacking Indigeneity from Within and Outside of Latinized Entanglements
Authors: Urrieta, Jr. Luis , Calderón Dolores 
Published: June 2019

This article engages an important, but difficult conversation about the erasure of indigeneity in narratives, curriculum, identities, and racial projects that uphold settler colonial logics that fall under the rubric of Hispanic, Latina/o/x, and Chicana/o/x. These settler colonial logics include violence by these groupings against Indigenous people, or indios, that has been part of Mexican and U.S. history in the Southwest. We examine Hispanic, Latina/o/x, and Chicana/o/x settlers’ complicity with myths that support white settler futurity, including through social studies curricula and contemporary discourses of the U.S. as a nation of immigrants. The problematics of Hispanidad and Latinidad are also engaged as part of officialized U.S. state regulation and as an expression of mestizaje based on indigenism (indigenismo). Indigenismo worked hand-in-hand with mestizaje and functioned not so much as a celebration of racial mixture, but as state eugenicist programs of Indigenous erasure throughout Latin America, and by extension in Latino communities in the U.S. Finally, we provide diverse examples of how this process works to advance a theory and praxis of Critical Latinx Indigeneities to decolonize Latinidad and mestizaje in order to envision Indigenous futurities within and outside of the Latinized entanglements of the present.
A desbanalização das formas de violência da vida contemporânea na poesia. De Divanize Carbonieri: ‘Entraves’.
Authors: Romero Marçal Marcia 
Published: June 2019

Entraves é o primeiro livro de poemas de Divanize Carbonieri, publicado em 2017, pela Carlini & Caniato, após ter ganhado o 2º Prêmio Mato Grosso de Literatura, na categoria poesia. A obra tematiza as múltiplas formas de violência da existência contemporânea e descarna a realidade cruamente, mediante uma linguagem cortante, irônica e engenhosa.---Livro resenhado:CARBONIERI, Divanize. Entraves. Cuiabá-MT: Carlini & Caniato, 2017. ---DOI: http://dx.doi.org/10.25094/rtp.2019n27a564
Lendo Manuel António Pina: "É o infalável que fala"
Authors: Rodrigues Alexandre da Silva , Firmino Santos Maria Cristina 
Published: June 2019

Este trabalho se dedica a observar a poética de Manuel António Pina no confronto bifronte dos contextos modernista e pós-modernista. Alguns dos tópicos metapoéticos pertinentes para a obra deste autor, e que se pretende investigar, são: a consciência de que chegamos tarde à literatura, de que tudo já foi escrito, mas que, ainda assim, é impossível que o poeta se cale, e a percepção da poesia como revolução/revelação com/contra a pluralidade do eu. ---DOI: http://dx.doi.org/10.25094/rtp.2019n27a591
“O sumarento gozo de cantar”: metapoesia como eufemização do tempo em ‘Ode descontínua e remota para flauta e oboé. De Ariana para Dionísio’, de Hilda Hilst
Authors: Rech Alessandra Paula 
Published: June 2019

O objetivo é refletir sobre a metapoesia na obra de Hilda Hilst, a partir da análise de Ode Descontínua e Remota para Flauta e Oboé. De Ariana para Dionísio. Entendemos que a passagem do tempo é uma problemática central na obra da poeta. Em Ode descontínua…, o sujeito-lírico dá indícios de exercer a poesia como enfrentamento do tempo, acionando um conjunto de imagens que tem como centro a própria tessitura poética e que parecem minimizar, pela via do imaginário, a temporalidade implacável presente em outros recortes de sua produção. O eixo teórico interdisciplinar contempla, entre outros, Durand, Dufrenne e Pelbart. ---DOI: http://dx.doi.org/10.25094/rtp.2019n27a599
PENGEMBANGAN PRODUK ROTAN DI PENGRAJIN ROTAN CURUG DENGAN PENDEKATAN SOCIAL DESIGN
Authors: Tjakra Geoffrey , Gumulya Devanny , Liman Sheena 
Published: June 2019

Abstract

Wira Multi Agung is a SME producing rattan basket who operates near UPH. It has been our responsible as academic to help surrounding community who is in struggle. Their products is good in terms of quality and weaving technique and yet WMA is still struggling when the order is low. Therefore, the objective of this activity is to help the artisans developing product that reflects WMA years of experience in weaving rattan.
Together we developed fashion and home accessories. We used social design approach; there are five intense collaboration between the academic team and the artisans. The results are three women bags and two dinner table decorations. With design social approach that emphasize on high level of intensity during the interaction process, the product able to represent the WMA's richness in craftmansip and their local geniuses.

Abstrak

Wira Multi Agung adalah sebuah UMKM produk rotan yang dekat lokasinya
dengan UPH, sudah menjadi kewajiban civitas academica UPH untuk
merangkul komunitas sekitar. Produk yang dihasilkan sudah cukup baik dari segi kualitas dan teknik anyamannya dan banyak dibeli pasar lokal maupun internasional. Namun WMA mengalami kendala konsistensi order karena 100% desain dari pembeli, WMA tidak mengembangkan produknya sendiri.
Keunikan WMA dari pengrajin rotan di Cirebon adalah mereka fokus pada
aneka keranjang dan aksesoris rumah, tidak membuat kursi. Tujuan dari PKM ini adalah membantu mengembangkan produk rotan yang menunjukkan keahlian anyam pengrajin WMA. Metode PKM yang digunakan adalah desain social melalui kolaborasi bekreasi bersama secara intensif sebanyak lima kali kunjungan tim akademisi ke pengrajin. Hasil dari PKM ini tiga tas wanita dan dua aksesoris rumah tangga. Dengan metode desain sosial, yang menekankan intensitas interaksi desainer dan pengrajin maka produk yang dihasilkan mencerminkan keahlian tangan dari WMA.
Representasi Idntitas Budya Sunda pada Perkakas Memasak Dan Perangkat Makan Tradisional Berbahan Bambu (Studi Kasus Desa Linggajaya Di Kabupaten Sumedang Provinsi Jawa Barat)
Authors: Aisyah Lani Siti Noor , Saidi Acep Iwan , Hutama Krishna 
Published: June 2019

AbstractLocal artifacts as the assets of cultural heritage has a big contribution in establishing national identity. As well as sundanese traditional bamboos cookware and tableware which had been living in their tradition for a very long time until postmodern era. It can be said that besides as functional objects, the traditional cookware and tableware also able to afford the system of meaning, ideology and beliefs of the local society.the purpose of this research is to learn sundanese visual culture on traditional bamboos cookware and tableware, such as aseupan and seeng, and boboko, till they were able to transform into an identity of sundanese itself. This research is using interpretivism paradigm with qualitative-inductive approach. Analysis method applied was ethnography and semiotics based on charles sanders pierce’s theory which shown on descriptive form. AbstrakArtefak budaya lokal sebagai kekayaan budaya nusantara memiliki peran besar dalam membentuk identitas bangsa. Salah satu contoh, perkakas memasak dan perangkat makan tradisional sunda suku berbahan bambu yang hidup dalam tradisi masyarakatnya sejak lama. Bisa dikatakan bahwa perkakas memasak dan perangkat makan tradisional ini disamping sebagai objek fungsional, juga mampu mengakomodasi sistem makna, ideologi serta kepercayaan yang dianut masyarakatnya. Tujuan penelitian ini untuk mempelajari budaya visual suku sunda pada perkakas memasak dan perangkat makan tradisional berbahan bambu diantaranya aseupan dan seeng, serta boboko, hingga mampu mewujud sebagai identitas dari suku sunda itu sendiri. Penelitian ini menggunakan paradigma interpretivisme dengan pendekatan kualitatif-induktif. Metode analisis yang diterapkan adalah etnografi dan semiotika berdasarkan teori charles sanders pierce yang disajikan dalam bentuk deskriptif.Kata kunci : identitas, sunda, tradisional, alat makan.
New Zealand's First Chief Justice: The Rule of Law and the Treaty
Authors: McKenzie Peter 
Published: June 2019

This article builds on the contribution George Barton made on the life of Sir William Martin, New Zealand's first Chief Justice, in the Dictionary of New Zealand Biography. That entry indicates the keen interest George Barton had in the culture of the law including the history of the legal profession. This article seeks to show that New Zealand's first Chief Justice was a figure of major significance in New Zealand's early history, not only because of the way he pioneered the establishment of the superior courts in New Zealand and sought to adapt English procedures to the needs of the new colony, but more significantly in the way he used his legal and linguistic skills to encourage Māori towards a society based on the rule of law, and used those skills to provide New Zealand's early government with an understanding of the Treaty of Waitangi. His forceful and eloquent arguments on the rights confirmed to Māori under the Treaty, although unpopular and resented by many at the time, have become a powerful resource for Treaty historians today, and deserve greater attention by New Zealand's professional historians.
Seeking the Common Good or Just Making Us be Good? Recent Amendment to New Zealand's Social Security Law
Authors: Stephens Māmari 
Published: June 2019

New Zealand's social security system was born out of a vision of society consistent with a definition of the common good informed by Christian ethics. The past 30 years, in particular, have seen fierce ideological battles fought between the left and right over the extent, coverage, and generosity of the system. Yet a remnant of the vision of the common good remains, whereby individuals can have some access, by virtue of social security, to the sufficient conditions of social life to be free enough to find some level of fulfilment in that life. However, the freedom to be good, as is also required by a broad understanding of the common good, is under threat within New Zealand's social security law. Social security law asserts a vision, and not a coherent one, of what it means to be good in New Zealand society. Newly minted social obligations in the Social Security Act 1964 go beyond the purposes of the legislation; being unconnected to relieving need, maintaining fiscal prudence, or even seeking paid employment as a means of achieving welfare. These modern moral obligations ensure that beneficiaries' freedom to choose to live life in a way consonant with the common good is frustrated, if not substantially abrogated, striking the wrong balance between the law's protection of individual autonomy and its implementation of social imperatives in pursuit of the common good.
The Judiciary as an Institution
Authors: Palmer Geoffrey 
Published: June 2019

his issue of the Victoria University of Wellington Law Review contains a symposium of student work on the judiciary. This introductory article sets out the circumstances surrounding the preparation of the articles and the course of instruction that preceded them. It also sets out the constitutional background relating to the New Zealand judiciary and introduces the articles themselves. It refers to some changes contained in the Judicature Modernisation Bill that was nearing the end of its parliamentary passage when editing of the symposium was completed.
ФАКТОРНА СТРУКТУРА ЕМОЦІЙНО-ОЦІННИХ ХАРАКТЕРИСТИК Я-КОНЦЕПЦІЇ СТУДЕНТІВ ІЗ ВИСОКИМ РІВНЕМ ОСОБИСТІСНОЇ БЕЗПОРАДНОСТІ
Authors: Dudnyk Oksana 
Published: June 2019

У статті розглянуто емоційно-оцінні характеристики Я-концепції студентів із високим рівнем сформованої особистісної безпорадності. Окреслено ознаки психологічного феномену набутої (завченої, прищепленої) безпорадності, яка внаслідок генералізації на інші сфери діяльності проявляється на особистісному рівні як інтегральна особистісна властивість і регулює поведінку, сприйняття, ставлення до дійсності, проявляючись у життєдіяльності суб’єкта пасивністю поведінки, нездатністю використовувати наявні можливості бажаного перетворення ситуації, труднощами у відносинах із навколишніми тощо. Розглянуто Я-концепцію як складну, багаторівневу й багатокомпонентну систему вираження стосунків особистості із собою та із зовнішнім світом; акцентовано увагу на процесуально-динамічних характеристиках цього цілісного психологічного утворення, із яким узгоджуються почуття й емоції, вчинки та поведінка, дії й очікування суб’єкта. Наголошено на можливих суперечностях між окремими модальностями Я-образу, які руйнують їхню відносну стійкість, упорядкованість і збалансованість взаємодії, зумовлюючи «розмитість», «нечіткість», дезінтегрованість Я-концепції в осіб із високим рівнем особистісної безпорадності.
Застосовано метод факторного аналізу для виявлення факторної структури емоційно-оцінних характеристик Я-концепції студентів із високим рівнем особистісної безпорадності, емпіричними референтами якої визначено симптомокоплекс діагностичних показників (низький рівень суб’єктивного контролю (екстернальність), песимістичний атрибутивний стиль, самооцінка власних емоційних станів із позиції втоми, підвищеної тривожності, пригніченості та безнадії, низький рівень домагань (переважання мотиву уникнення невдач над мотивом прагнення до успіху). Установлено, що особам із високим рівнем безпорадності властиві такі інтегральні психологічні характеристики, як емоційний дисонанс, виражена деструктивність самоконтролю, реактивна агресивність, низька самоцінність, ригідність Я-концепції й інертність процесів і механізмів саморозвитку, що дає змогу розглядати безпорадність як дестабілізаційний чинник у побудові гармонійної Я-концепції особистості.
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ В ЕКЗИСТЕНЦІЙНОМУ РОЗУМІННІ
Authors: Karhina Natalia 
Published: June 2019

У статті розглянуто питання розуміння феномену психологічного благополуччя особистості в контексті екзистенціальної філософії та психології. Поняття «психологічне благополуччя» описує стан й особливості внутрішнього світу людини, які визначають переживання благополучності, а також поведінку, що продукує та проявляє благополуччя. Екзистенціальна філософія стосується проблематики вивчення психологічного благополуччя. Зовнішній (предметний) світ ця філософія розглядає як «відчужене буття» людської екзистенції. Так, зокрема, проблеми благополуччя особистості розглянуто в працях екзистенційних філософів Ж. –П. Сартра, С. К’єркегора, А. Камю, П. Тілліха, В. Франкла. Екзистенціальна психологія також займається вивченням психологічного благополуччя. Серед представників екзистенційної психології, котрі досліджують психологічне благополуччя, можемо виокремити імена Л. Бінсвангера, Дж. Б’юдженталя, Д. О. Леонтьєва, Р. Лейнг, О. Ленглі, Р. Мея, Е. Фромма, І. Ялома, К. Ясперса й ін. Цей підхід у психології виник як опозиція природничо-науковому підходу, у якому людину описано як об’єкт, подібно до інших об’єктів світу, представлених свідомості та вивченню. В основу покладено тезу про постійний екзистенційний пошук, усвідомлення внутрішньої свободи та відповідальності, здатність людини до саморозвитку, наявність сенсу життя, екзистенційної сповненості, відчуття власної психологічної цілісності й задоволеності життям, що впливають на психологічне благополуччя людини. Сьогодні, у часи соціально-економічних, етнічних та культурологічних трансформацій, глобальної інформатизації суспільства, людині треба буде пройти набагато важчий, із погляду здійснюваних екзистенціальних виборів, шлях особистісного розвитку заради укріплення власного психологічного благополуччя.
ЕМОЦІЙНА ДЕТЕРМІНАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ: ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ
Authors: Kichuk Antonina 
Published: June 2019

Порушено проблему психологічної своєрідності явища, яке не втрачає актуальності донині, адже ж ідеться про психологічне здоров’я – норму та життєву цінність особистості впродовж її життєвого шляху.
У результаті проведеного аналізу наукового фонду, де безпосередньо або опосередковано висвітлюються проблемні питання, пов’язані зі здоров’ям особистості в психологічній сфері, видається за можливе стверджувати про те, що психологічне здоров’я сучасної студентської молоді й дотепер становить зону психолого-педагогічних утрат.
Це зумовлено як відсутністю теорії психологічного здоров’я у віковий період ранньої дорослості, так і недооцінкою своєрідності емоційного складника здоров’я сучасного студентства в психологічній сфері.
Підкреслено, що актуальність означеного ракурсу порушеної проблеми є очевидною, адже ж психологічне здоров’я здебільшого трактується сучасними дослідниками як інтегративна особистісна властивість, що позитивно корелює і з суб’єктивною якістю життя особистості, і зі здобуттям нею життєвого успіху.
Аргументовано конструктивність логіко-смислової моделі, що дає змогу поглибити наукове уявлення про феноменологію психологічного здоров’я студентської молоді, зокрема за параметрами спрямованості особистості, когнітивної домінанти, комунікативного компонента, регулятивного складника та компонентом ключових кваліфікацій. Це уможливлює нову оцінку ваги самотворення емоцій і почуттів, рівневого виміру переживань, роль емоційної готовності особистості до змін упродовж життя, значущість емоційного самопізнання та духовних переживань.
Проведений аналіз деяких емпіричних досліджень учених засвідчив вектори подальших наукових розвідок щодо проблемного поля психологічного здоров’я студентської молоді. Одним із напрямів виокремлено комплексне вивчення специфіки емоційної компоненти здоров’я особистості юнацького віку в психологічній сфері.