bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PROJECT-BASED LEARNING AS A LIFE SKILL
Authors: Бігунова Світозара Анатоліївна 
Published: June 2019

Abstract. The article considers the features of the project-based learning as a mean of forming students’ skills of independent work, critical thinking, problem solving, teamwork, etc. Project-based learning is a special method that helps students to acquire knowledge and skills through continuing work on a problem or issue that can be interesting and exciting, but at the same time challenging. The main feature of the project-based learning is the presence of a specific educational goal, the focus on research, the authenticity of the problems studied in the project, and the emphasis on the importance of the work.
Planning of the project-based learning is a complex and time-consuming task as it includes both theoretical information and development of various handouts and additional materials of practical nature to be used in the process of work. For sure, they need clear instructions to be fully understandable for students. The teacher should think about making the students ready for each stage of the project, developing the key ideas of the project, clearing the standards of the project, developing connections with other subject areas, selecting the examples and tools for a feedback.
Engaging students in project-based learning effectively helps them to process the types of complex problems, to develop their ability to analyze, synthesize, evaluate, think critically and ask questions about the ideas to focus on.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕ Й, ПОВ’ЯЗАНИХ ІЗ ВИВЧЕННЯМ АЛГОРИТМІВ АРИФМЕТИЧНИХ ДІЙ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ
Authors: Сілков Валерій 
Published: June 2019

У статті розглядаються проблеми підготовки майбутніх вчителів початкової школи до реалізації особистісно компетентнісного підходу при вивченні математичної освітньої галузі в умовах роботи нової української школи. Щоб успішно формувати компетентну особистість, майбутній вчитель повинен володіти професійними компетентностями, усвідомлювати мету компетентнісно орієнтованого навчання, пов'язувати навчальний матеріал з повсякденним життям та інтересами учнів, залучати до обговорення попередній досвід школярів, оцінювати навчальні досягнення школярів, звертаючи увагу на здатність застосовувати їх у навчальних і життєвих ситуаціях.
На основі аналізу досліджень (роботи Т. Байбари, Н. Бібік, О. Можаєвої, О. Савченко, О. Пометун, Г. Селевка та ін.) встановлено: наявні концептуальні положення компетентнісного підходу; спостерігається неоднозначність трактування та розуміння понять компетенція, компетентність; проблема підготовки студентів до формування ключових і математичних компетентностей недостатньо досліджена й вивчена; пошуки шляхів формування професійних компетентностей у майбутніх вчителів початкових класів не носять системного характеру.
Для підготовки майбутніх вчителів початкової школи до виконання поставлених перед новою українською школою завдань слід розпочинати в курсі математики та методики навчання математики. Для цього студент має оволодіти теоретико-методичними основами формування математичних компетентностей, а зусилля викладачів мають бути спрямованими на оволодіння студентами сучасними педагогічними технологіями, які дозволятимуть зреалізувати вимоги Державного освітнього стандарту початкової школи.
ЖУРНАЛ «ЗАПАДНО-РУССКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА» ЯК ДЖЕРЕЛО ВИВЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ РЕГІОНАЛЬНИХ ПОЧАТКОВИХ ШКІЛ ПОЧАТКУ ХХ СТ.
Authors: Бричок Світлана Борисівна 
Published: June 2019

У статті на основі цілісного аналізу змісту журналу «Западно-русская начальная школа» (1906–1917) доведено, що часопис був своєрідною енциклопедією, навчально-методичним посібником, трибуною обміну досвідом творчих вчителів церковнопарафіяльних шкіл початку ХХ ст. У журналі друкувалися документи Св. Синоду, урядові розпорядження, що стосувалися сфери освіти, розпорядження єпархіальних училищних рад і їх роз’яснення, звіти про стан церковнопарафіяльних шкіл західноросійських єпархій, загальні педагогічні й методичні статті, що переважно стосувалися програм початкових і вчительських шкіл; повчальні статті, нариси й розповіді про внутрішнє життя школи, про позашкільну діяльність учителів, про участь школярів у богослужіннях, паломництвах, про заняття ремеслами й рукоділлям; матеріали з позашкільної освіти, про шкільні бібліотеки, вечірні і недільні класи для дорослих, читання для народу; огляди й рецензії видань з педагогіки. У якості додатків друкувалися документи з’їзду училищного ради (1907), звіти про стан церковнопарафіяльних шкіл Київської єпархії (1912–1917).
В публікаціях часопису відображені погляди вчених, письменників, суспільних діячів, учителів на розвиток початкової освіти. Незважаючи на відмінність у підходах до оцінки церковно-шкільної справи й певну упередженість в цих оцінках, публікації журналу містять велику кількість фактичного матеріалу про різноманітні аспекти діяльності початкових шкіл досліджуваного періоду.
Доведено, що журнал «Западно-русская начальная школа» є цінним джерелом вивчення історії початкової освіти початку ХХ ст., інформативною ілюстрацією процесу розвитку регіональної початкової школи в контексті суспільно-культурного життя на українських землях.
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ У ЧЛЕНІВ ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКИХ ГРОМАДСЬКИХ ОБ’ЄДНАНЬ
Authors: Ціпан Тетяна Степанівна 
Published: June 2019

У статті обґрунтовано актуальність проблеми громадянського виховання підростаючого покоління в нинішніх соціально-політичних умовах розвитку країни. Схарактеризовано низку вітчизняних нормативно-правових документів щодо визначення мети, завдань, форм та методів організації національно-патріотичного, громадянського виховання зростаючої особистості як в освітньо-виховних закладах, так і громадських об’єднаннях.
Розглянуто тлумачення поняття «громадянська позиція» у суміжних з ним поняттях «громадянин», «громадянськість», «позиція», «громадянська позиція». З’ясовано, що громадянська позиція формується в межах загальнолюдської позиції і в міру розвитку особистості займає все більш значуще, провідне місце в її структурі. Ядром поняття «громадянська позиція» є громадянська свідомість особистості, яка, органічно поєднуючись з моральними почуттями, виражається у вчинку, в активній діяльності, спрямованій на утвердження поглядів та ідеалів. Запропонований авторський погляд на процес формування громадянської позиції у членів дитячих громадських об’єднань, кінцевим результатом якого має стати сформована інтегрована якість, що характеризує особистість як свідомого члена суспільства із сформованою громадянською свідомістю, громадянським обов’язком, готовністю працювати на загальну користь, відповідальністю і умінням поєднувати особисті і громадські інтереси, відстоювати інтереси держави.
Схарактеризовано фактори формування громадянської позиції у членів дитячо-юнацьких об’єднань (ідеологічний, маніпулювання свідомістю, інформаційного впливу) та його етапи (початковий, основний, пролонгований).
Увага акцентована на застосуванні форм і методів, що ґрунтуються на активності та демократичному стилі взаємодії, спрямовані на самостійний пошук істини, формування критичного мислення, ініціативності й творчості, відповідальності.
ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ АСПЕКТ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В УКРАЇНІ
Authors: Гудовсек Оксана Анатоліївна 
Published: June 2019

У статті розкрито деякі історіографічні аспекти проблеми підготовки вчителів образотворчого мистецтва в Україні. Проаналізовано базові поняття дослідження: «готовність», «підготовка», «підготовка педагога», «професійна підготовка педагога», «професійна підготовка вчителя образотворчого мистецтва». На основі аналізу науково-педагогічної літератури виокремлено педагогів, що розглядали проблеми професійної підготовки фахівців у системі вищої освіти, психологічні аспекти професійного становлення вчителя, теоретичні та методичні підходи професійного становлення педагога, підготовку учителів образотворчого мистецтва. Окреслено найбільш значущі проблеми щодо підготовки педагогів образотворчого мистецтва, яких торкаються у своїх дослідженнях науковці, зокрема готовність вчителів до викладання дисциплін мистецького спрямування; формування творчих здібностей майбутніх учителів галузі мистецтва; складники професійної готовності майбутніх вчителів у галузі мистецької освіти (мотиваційний, когнітивний, ціннісно-естетичний, діяльнісно-технологічний, особистісно-рефлексивний); готовність майбутніх учителів мистецьких спеціальностей до професійного саморозвитку; формування професійної культури майбутнього вчителя образотворчого мистецтва; компоненти професійна культура вчителя образотворчого мистецтва (професійна мотивація, професійні знання, професійна майстерність); педагогічні умови щодо підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва до виховання морально-естетичних почуттів учнів (культурна сфера, інтеграційний підхід); застосування народної художньої творчості у фаховій підготовці майбутнього вчителя образотворчого мистецтва; підготовка вчителів декоративно-прикладного мистецтва як складова підготовки педагогів образотворчого мистецтва.
НАУКОВА СПАДЩИНА ФРІДРІХА ФРЕБЕЛЯ (1782 – 1852) У СУЧАСНОМУ ПРОЧИТАННІ СІМЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Authors: Федяєва Валентина 
Published: June 2019

У статті обґрунтовано актуальність теоретичних ідей німецького вченого Ф. Фребеля в умовах сьогодення української системи дошкільної освіти та підготовки фахівців для цієї ланки освіти. Акцентовано увагу на необхідності та важливості використання його спадщини в сімейній педагогіці. Увага зосереджена на концептуальних засадах спадщини Ф. Фребеля щодо ролі батьків у формуванні особистості в родинному середовищі. Доведено, що вчений надавав питанням формування і розвитку дитини в сім’ї виключне значення. У пропонованій статті увага акцентується на положенні, що історично і в умовах сьогодення сім’я, сімейне виховання, педагогічна просвіта батьків об’єднували і об’єднують вчених різних країн та періодів розвитку дошкільної освіти. Основний меседж публікації – сучасні освітні завдання виконати неможливо без переосмислення педагогічного досвіду минулого, який збагачує сучасну педагогіку новими фактами, технологіями, концепціями і що на особливу увагу в цьому контексті заслуговує Концепція дошкільної освіти Ф. Фребеля яка включала: мету і завдання функціонування дитячого садка – на основі ігрової діяльності через навчальні ігри і використання дидактичного матеріалу («природніх дарів») наповнити освітній процес корисними пізнавальними вправами, формами роботи задля повноцінного розвитку дитини, становленню її як особистості.
У статті обґрунтовано шляхи втілення педагогічних ідей, положень, концепцію дошкільної освіти Ф. Фребеля у сучасну практику. Розкрито важливість розуміння його вчення і використання крізь призму історичної ретроспективи.
Науковий пошук дав можливість виокремити провідні напрями роботи в різних типах освітніх закладів: дошкільних, початковій школі, системі підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів для дошкільної ланки освіти. При цьому ми наголошуємо, що в цій системі провідне місце посідає сімейна педагогіка.
RZECZYWISTOŚĆ WIRTUALNA A FAŁSZYWA ŚWIADOMOŚĆ MULTIMEDIALNA DZIECKA
Authors: Ставожитьска-Гжондзель Марія 
Published: June 2019

Podejmuje się próbę odniesienia się do wirtualnej rzeczywistości (VR) oraz technologii cyfrowych w aspekcie fałszywej świadomości multimedialnej dziecka. Wirtualna rzeczywistość budzi jednak wiele obaw i wątpliwości. Przenoszenie się w inny wymiar pozwala bowiem osiągnąć jedyne w swoim rodzaju doznania, ale może też mieć negatywny wpływ na małego dziecka. System edukacyjny powinien zatem przygotowywać dzieci do tworzenia wiedzy, a nie do korzystania tylko z wiedzy nabytej podczas wykonywania czynności.
Inner Heliosheath Shocks and Their Effect on Energetic Neutral Atom Observations by IBEX
Authors: Mostafavi P. , Zank G. P. , Zirnstein E. J. , McComas D. J. 
Published: June 2019

Abstract
A collision between an interplanetary disturbance in the solar wind and the heliospheric termination shock leads to the generation and propagation of plasma structures in the inner heliosheath (IHS). This interaction can lead to one or more shocks propagating in the IHS until they collide with the heliopause (HP). IHS shocks are (1) partially reflected at the HP and propagate back into the IHS and (2) partially transmitted into the very local interstellar medium. The IHS is dominated by the pressure of energetic particles as was observed by the Low Energy Charged Particle instrument on Voyager 2 and by remote observations from Interstellar Boundary Explorer (IBEX), making the plasma beta, when the energetic particle pressure is included, much greater than one. We model IHS shocks using a pickup ion (PUI)-mediated plasma model and show that they are mediated by PUIs. The dissipation mechanism at perpendicular IHS shocks results primarily in PUIs being heated. Only a very small percentage of the upstream solar wind flow energy is converted to heating of lower energy solar wind ions at the shock. IHS shocks are broad because the diffusion coefficient associated with PUIs is large. The presence of IHS shocks results in greater heating of the PUI component in the IHS. The increased temperature enhances the production of energetic neutral atoms (ENAs) due to charge exchange between IHS PUIs and interstellar neutral gas. When IHS shocks are included in the model, we find that the predicted enhancement of the ENA flux leads to better consistency with corresponding IBEX observations.
Prevalence of methicillin resistant Staphylococcus aureus (MRSA) in pigs and workers at abattoirs in Trinidad and Tobago
Authors: Stewart-Johnson Alva , Dziva Francis , Abdela Woubit , Rahaman Saed , Adesiyun Abiodun 
Published: June 2019

Introduction: Methicillin resistant Staphylococcus aureus (MRSA), a major cause of zoonotic infections, has emerged globally in livestock, particularly pigs. People with occupational contact with food producing animals are at high risk of colonization. The aim of this study was to determine the prevalence of MRSA in pigs and abattoir workers throughout Trinidad and Tobago as well as their resistance to other antimicrobial agents.
Methodology: Nasal and skin behind the ear swabs from pigs and nasal swabs from humans were enriched in Mueller Hinton broth with 6.5% sodium chloride, followed by phenol red mannitol broth with 75 mg/L aztreonam and 5 mg/L ceftizoxime. The enriched sample was then plated on both CHROMagar MRSA and Brilliance MRSA. All incubation was at 37ºC for approximately 24 h. Suspect MRSA isolates were confirmed as MRSA using the Penicillin-Binding Protein (PBP2a) test kit and polymerase chain reaction (PCR) to detect the mecA gene. Resistance of the S. aureus and MRSA isolates to 16 antimicrobial agents was determined using the disc diffusion method.
Results: Of the 929 pigs and 44 humans sampled, MRSA strains were isolated at a frequency of 0.9% (8/929) and 2.3% (1/44) respectively. All isolates exhibited resistance to one or more of the 16 antimicrobial agents.
Conclusions: The study demonstrated that pigs and workers at slaughter houses in Trinidad and Tobago harbour multidrug resistance S. aureus and MRSA. This is of public health significance as occupational exposure of humans can lead to an increased risk of infection and therapeutic failure.
Seroprevalence of Borrelia burgdorferi among the indigenous people (Orang Asli) of Peninsular Malaysia
Authors: Khor Chee-Sieng , Hassan Habibi , Mohd-Rahim Nurul-Farhana , Chandren Josephine Rebecca , Nore Siti-Sarah , Johari Jefree , Loong Shih-Keng , Abd-Jamil Juraina , Khoo Jing-Jing , Lee Hai-Yen , Pike Brian L , Li-Ping Wong , Lim Yvonne Ai-Lian , AbuBakar Sazaly 
Published: June 2019

Introduction: Lyme disease has been well-described in the North America and European countries. However, information is still very limited in the developing countries including Malaysia. The Orang Asli (OA), the indigenous people of Peninsular Malaysia reside mostly in the forest and forest fringe areas abundant with the vector for Lyme disease. Here, we described the seroprevalence of Borellia burgdorferi (B. burgdorferi) among the OA and demographic variables that could be associated with seroprevalence.
Methodology: A total of 16 OA villages distributed across 8 states in Peninsular Malaysia participated in this study. Sera obtained from 904 OA volunteers were screened for anti-B. burgdorferi IgG antibodies. ELISA results obtained and demographic information collected were analysed to identify possible variables associated with seroprevalence.
Results: A total of 73 (8.1%) OA tested positive for anti-B. burgdorferi IgG antibodies. Among all the variables examined, village of residence (p = 0.045) was the only significant predictor for seropositivity. High (> 10.0%) prevalence was associated with three OA villages. Those living in one particular village were 1.65 times more likely to be seropositive as compared to other OA villages. Age, gender, marital status, household size, level of education, monthly household income and occupation were not significant predictors for seropositivity.
Conclusion: Results of the present study support earlier findings that B. burgdorferi infection among Malaysians is currently under-recognized. Further studies will be needed at these locations to confirm the presence of Lyme disease among these populations.
Clinical characteristics and risk factors for shock and death from E. coli bacteremia in pediatric hematological patients
Authors: Wang Haichen , Liu Jianling , Huang Ziyan , Tao Xiaoyan , Li Jun , Hu Yongmei , Dou Qingya , Zou Mingxiang , Yan Qun , Liu Wen' en 
Published: June 2019

Introduction: The aim of our study was to evaluate the epidemiology, clinical features and risk factors for shock and mortality from Escherichia coli bacteremia among children and adolescents with hematological disorders.
Methodology: A retrospective observational study of E. coli bacteremia in the hematology department at Xiangya Hospital from January 2013 to June 2018 was conducted. Clinical characteristics, laboratory results and antimicrobial susceptibility were analysed. Risk factors for shock and mortality were also investigated.
Results: Of the 45 strains of E. coli, 73.3% were multidrug-resistant (MDR). Septic shock was observed in 51.1% of patients, and the 30-day all-cause mortality was 22.2%. The risk factors associated with shock were an elevated red blood cell distribution (RDW) value when bloodstream infections (BSIs) occurred (> 15%, OR, 6.840; 95% CI, 1.571 – 29.788) and a lower WBC count (< 300/mm3, OR, 6.761; 95% CI, 1.383 – 33.044). Multivariate analysis showed that only an elevated D-dimer level (> 0.5 mg/L, OR 12.250, 95% CI 1.268 – 118.361) was a risk factor for 30-day mortality. Furthermore, we observed decreases for RDW changes at two time points (neutropenia and BSIs occurred) in the non-shock group and survival group.
Conclusions: MDR infections from E. coli bacteremia were common in pediatric hematological patients. In our setting, the laboratory results may serve as a clue for physicians to distinguish patients at higher risk for shock and mortality. Furthermore, RDW could be used as a biomarker to elucidate potential disorders in hematological patients.
People: From a Collection Manager's Viewpoint
Authors: Haston Elspeth , Mitchell Lorna 
Published: June 2019

The specimens held in natural history collections around the world are the direct result of the effort of thousands of people over hundreds of years. However, the way that the names of these people have been recorded within the collections has never been fully standardised, and this makes the process of correctly assigning the event relating to the specimen to an individual difficult at best, and impossible at worst.
The events in which people are related to specimens include collecting, identifying, naming, loaning and owning. Whilst there are resources in the botanical community that hold information on many collectors and authors of plant names, the residual number of unknown people and the effort required to disambiguate them is daunting.
Moreover, in many cases, the work carried out within the collection to disambiguate the names relating to the specimens is often not recorded and made available, generally due to the lack of a system to do so. This situation is making it extremely difficult to search for collections within the main aggregators, such as GBIF —the Global Biodiversity Information Facility— , and severely hampers our ability to link collections both within and between institutes and disciplines. When we look at benefits of linking collections and people, the need to agree and implement a system of managing people names becomes increasingly urgent.
Aligning GBIF.org and the Atlas of Living Australia
Authors: Robertson Tim , Martin David , dos Remedios Nick 
Published: June 2019

The Global Biodiversity Information Facility (GBIF) and the Atlas of Living Australia (ALA) are two well-connected leading infrastructures serving the biodiversity community. As the national node for GBIF, the ALA serves to provide rich, localized services for the community of users in Australia and also acts as the gateway for datasets being shared internationally on GBIF.org. While these explorations target collaboration initially with Australia, we anticipate this may be of interest to other adopters of the Living Atlas platform in the future. We will give an update of the state of progress to date, along with lessons learnt and summarise a roadmap for the future.
Recognising that significant overlap exists in the function of the systems, and that advancement in technology allows GBIF.org to offer more functionality, we have initiated a process of exploring better alignment of these infrastructures. Such a move is expected to bring the benefits of consistent data handling, improved citation tracking, coordinated deployment of new features across the entire data publishing community, better reuse of modules and an overall reduction in cost of development, deployment and operation.
Our initial areas of exploration focuses on two specific components which are common to most biodiversity portals: a registry of datasets and the indexing of occurrence data.
Use of a common registry for organisations, collections, datasets and associated metadata will reduce the effort spent in curating content, while also improving consistency by removing the need for synchronisation.
In addition, a revised data pipeline for the indexing of occurrence records that powers both GBIF.org and ALA is anticipated to accommodate features such as consistent flagging of data quality issues and standardised practice for citation and tracking citations.