bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
UPAYA GURU QUR’AN DAN HADIS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE TALAQQI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO
Authors: Sholehah Desi Avidatus , Iman Nurul , Sumaryanti Lilis 
Published: October 2024

Ditengah pandemi Covid-19, upaya guru memotivasi siswa untuk belajar diMadrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Ponorogo yaitu diterapkannya metode talaqqi supaya peserta didik mampu membaca lancar dalam memahami isi Qur’an dan Hadis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif, sumber data diperoleh dari teknik observasi, wawancara dan dokumetasi. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Miles dan Huberman meliputi Reduksi data, Penyajian data, kesimpulan dan validasi data. Hasil penelitian upaya guru Qur’an dan Hadis dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa melalui metode talaqqi Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Ponorogo adalah mampu meminimalisir peserta didik yang belum bisa membaca Qur’an menjadi bisa membaca.
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK ROTI UNTUK MENINGKATKAN PENJUALAN DENGAN METODE AHP, SWOT DAN QSPM DI IKM SARI RASA BAKERY CIAMIS
Authors: Nurmauludin Rizki , Hilman Maman 
Published: October 2024

IKM Sari Rasa Bakery merupakan perusahaan yang bergerak di bidang makanan ringan yaitu roti tawar dan roti manis yang beralamat di Desa Mangkubumi, Kecamatan Sadananya, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana menetukan strategi pemasaran produk roti di IKM Sari Rasa Bakery dan bagaimana mengembangkan strategi pemasaran produk roti menggunakan metode AHP, SWOT dan QSPM. di IKM Sari Rasa Bakery. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pemasaran produk roti di IKM Sari Rasa Bakery dan bagaimana mengembangkan strategi pemasaran produk roti menggunakan metode AHP, SWOT dan QSPM di IKM Sari Rasa Bakery. Metode AHP (Analitycal Hierarchy Process) digunakan untuk melakukan pembobotan dan mendapatkan prioritas tertinggi. metode SWOT (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats) untuk mengidentifikasi berdasarkan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman serta mendapatkan usulan alternatif strategi. Metode QSPM (Quantitative Strategic Planning Matriks) digunakan untuk menentukan strategi yang paling terbaik berdasarkan nilai TAS tertinggi. Berdasarkan perhitungan metode AHP didapat prioritas tertinggi yaitu berdasarkan diskon dan promosi dengan nilai 0,430. hasil dari pengolahan AHP dianalisis menggunakan metode SWOT didapatkan bahwa nilai IFE yaitu 3,40 dan nilai EFE 3,84, dan strategi diskon dan promosi berada di kuadran 1 dan berdasarkan analisis matrik SWOT didapat 10 alternatif strategi. Hasil dari analisis QSPM di dapat nilai TAS tertinggi yaitu strategi nomor 1 dengan nilai TAS 3,49 yaitu riset dan analisis pasar untuk memahami apa yang di inginkan konsumen terkait diskon dan promosi harga.
«Бах <...> стоит для меня в центре всего»: диалог эпох и стилей в киномузыке А. Г. Шнитке
Authors: М. Ханья 
Published: October 2024

Настоящая публикация является продолжением исследований автора, посвященных рецепции музыки Иоганна Себастьяна Баха в творчестве Альфреда Гарриевича Шнитке. Проблема рассматривается на основе наименее изученной области наследия композитора — его музыки к анимационным фильмам Андрея Юрьевича Хржановского (род. 1939). Показано, что наряду с цитированием произведений немецкого мастера выразительными средствами художественного диалога с творчеством и эпохой И. С. Баха для Шнитке служили такие композиционные приемы, как квазицитата и стилизация. В статье выявлены основные идеи и формы усвоения стиля лейпцигского мастера, прослежена эволюция этого пути, приведшая к органичному претворению многих его композиторских приемов и переосмыслению символики баховских мотивов. Работа построена на анализе автографов партитур Шнитке, хранящихся в нотной библиотеке Российского государственного симфонического оркестра кинематографии, и архивных источников, на воспоминаниях композитора и режиссера о создании кинолент, а также интервью с Хржановским в беседах с автором статьи в январе 2023 г.
This publication represents a continuation of the author’s research into the recep tion of the music of Johann Sebastian Bach (1685–1750) in the work of Alfred Schnittke (1934–1998). The issue is investigated with reference to the least studied aspect of Schnittke’s oeuvre, namely his music for animated films by Andrey Khrzhanovsky (b. 1939). It is demon strated that, in addition to referencing the compositions of the renowned German composer, techniques such as quasi-quotation and stylisation served as expressive means for Schnittke in his artistic “dialogue” with the oeuvre and era of J. S. Bach. The article elucidates the prin cipal concepts and forms of Bach’s style being absorbed, and traces the evolution of this pro cess, which led to the organic implementation of his numerous compositional techniques and a novel interpretation of the symbolism of his musical motifs. This article is based on an analysis of the autographs of Schnittke’s scores, which are held in the music lib rary of the Russian State Symphony Cinema Orchestra, as well as archival sources, memoirs by the composer and the director about the making of the films, and interviews with Khrzha novsky conducted by the author of the article in January 2023.
Творческий портрет Ло Чжунжуна в контексте музыкальной культуры Китая второй половины XX века
Authors: Ц. Ян 
Published: October 2024

Ло Чжунжун (1924–2021) вошел в историю китайской музыки как композитор, выдающийся педагог и ученый. Он подготовил плодотворную почву для молодых композиторов течения «Новой волны», способствовал более активному освоению музыкальных традиций западноевропейской культуры, провел колоссальную работу по переводу основополагающих теоретических трудов Арнольда Шёнберга, Пауля Хиндемита и других значительных для мировой музыкальной культуры авто ров. Всю свою жизнь Ло Чжунжун не переставал изучать новое, реализуя полученные знания на практике. Его педагогическая и композиторская деятельность стали органичным продолжением научных интересов. В статье впервые в русскоязычном музыковедении представлен творческий пор трет Ло Чжунжуна с характеристикой его многогранной деятельности в контексте музыкальной культуры Китая, в том числе освещены его собственные методико-педагогические труды. Предложена периодизация жизни и творчества музыканта, сопряженная с ключевыми событиями истории страны: время формирования эстетических и художественных ориентиров (до 1960-х гг.), период «культурной революции» и ограничения свободы в творчестве и жизни (начало 1960-х — 1970-е гг.), этап активных смелых экспериментов (конец 1970-х — 2010-е гг.).
Luo Zhongrong (1924–2021) entered the history of Chinese music as a com poser, outstanding teacher and scholar. He prepared a fertile ground for young composers of the New Wave movement, promoted a more active assimilation of the musical traditions of Western European culture, and carried out colossal work on translating the fundamen tal theoretical works of Arnold Schoenberg, Paul Hindemith and other authors significant for world musical culture. Throughout his life, Luo Zhongrong never stopped learning new things, putting the knowledge he gained into practice. His pedagogical and compositional activities became an organic continuation of his scientific interests. Regardless of the social and personal events that often interfered with his professional activities, Luo Zhongrong re mained true to himself at every stage of his life in his endeavor to enrich Chinese culture. T he article is the first in Russian-language musicology to present a creative portrait of Luo Zhong rong, characterizing his multifaceted activities in the context of Chinese musical culture, including his own methodological and pedagogical works. The periodization of the musician's life and work is proposed, connected with the historical context of the country: the time of formation of aesthetic and artistic guidelines (before the 1960s), the period of the “Cultural Revolution” and restriction of freedom in creativity and life (early 1960s–1970s), the stage of active bold experiments (late 1970s–2010s).
Роль мультиинструментализма в обучении и практике военного дирижера
Authors: А.И. Галухин , А.В. Звонов 
Published: October 2024

Мультиинструментализм (полиинструментализм) — явление в музыкальной исполнительской практике весьма распространенное, однако оно незаслуженно обделено вниманием в сфере профессионального обучения музыкантов-исполнителей и дирижеров. Между тем, освоение исполнителем очередного музыкального инструмента, познание до сих пор неисследованной им сферы музыкальной науки представляются наиболее эффективными способами погружения в музыкальное искусство, а вместе с тем и самовыражения личности. В статье рассматривается положительное влияние системы обучения мультиинструментализму на процесс становления руководителя оркестра или музыканта-исполнителя. На примере указанной проблемы в статье освещаются дополнительные векторы становления профессии военного дирижера.
Multiinstrumentalism (poly-instrumentalism) is a common practice in the field of professional training of musicians and conductors, but little attention is paid to it. Meanwhile, the mastering of another musical instrument by the performer, the knowledge of the unexplored part of musical science by him are the most effective ways of studying musical art, and at the same time self-expression of the individual. The article examines the positive impact of the multi-instrumentalism teaching system on the learning process of an orchestra leader or a performing musician. Using the example of the problem of multi instrumentalism, the article highlights additional ways of becoming a military conductor.
ANALISIS HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMP NEGERI 13 SURAKARTA
Authors: ADE AYU MEGANINGRUM  , Nida Sri Utami  
Published: October 2024

Matematika sebagai mapel dasar telah diajarkan sedini mungkin disemua jenjang sekolah mulai dari TK hingga perguruan tinggi. Namun beberapa siswa ditingkat SMP mengalami kesulitan yang menyebabkan hasil belajarnya kurang maksimal sehingga tidak bisa mencapai nilai KKM yang telah ditentukan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 13 Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024. Pendekatan kualitatif dan metode deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini akan fokus pada penjelasan mendalam tentang fenomena yang diamati, yaitu hasil belajar peserta didik dalam konteks pembelajaran mapel matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 13 Surakarta yang terdiri dari 60 siswa dengan menggunakan K13 atau kurikulum merdeka. Penelitian dilaksanakan pada 22-26 Januari 2024. Teknik atau cara dalam pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah hasil belajar pada materi perbandingan sudah baik, namum sayangnya sekolah ini belum menerapkan system pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kurikulum merdeka. Dengan hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa 67% siswa tuntas dalam mengerjakan soal tes, sementara 33% siswa tidak tuntas, ini menunjukkan adanya perbedaan dalam pemahaman dan pencapaian siswa terhadap materi perbandingan. Dengan mempertimbangkan KKM di SMP Negeri 13 Surakarta, dimana 62% siswa tuntas dan 38% siswa tidak tuntas, ini berarti bahwa hasil belajar peserta didik dalam materi perbandingan sudah melampaui Kriteria Ketuntasan Maksimal sekolah tersebut.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CPS BERBANTUAN CHOCOLATE BALLOON UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IX
Authors: Yulia Putri Yulia Ahlamiyah , Widiawati Widiawati , Widyaningrum Indah Widyaningrum 
Published: October 2024

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa selama diterapkan model pembelajaran CPS berbantuan chocolate balloon pada materi bola dan 2) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran CPS berbantuan chocolate balloon pada materi bola. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IX di SMP Muhammadiyah Pagaralam sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa selama penerapan model pembelajaran CPS berbantuan chocolate balloon dikategorikan baik yang dilihat dari aktivitas berdasarkan indikator/deskriptor kemampuan pemecahan masalah matematika. Sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran CPS berbantuan chocolate balloon dikategorikan sangat baik yang dilihat dari nilai rerata hasil tes siswa. Sehingga, model pembelajaran CPS berbantuan chocolate balloon sangat sesuai untuk diterapkan pada pembelajaran matematika terutama pada materi luas permukaan bola
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Authors: Evadatul Musaidah  , Kartono  , Bambang Eko Susilo  
Published: October 2024

Kemampuan berpikir kreatif matematis diperlukan dalam menyelesaikan persoalan Matematika. Kemampuan berpikir kreatif matematis dalam pembelajaran di perlukan terutama pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pembelajaran matematika. Data dikumpulkan melalui jurnal-jurnal yang terkait untuk dikaji secara mendalam. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode SLR (Systematic Literatul Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan dan meriview semua artikel mengenai kemampuan berpikir kreatif matematis yang diterbitkan pada tahun 2018-2019. Artikel yang digunakan pada penelitian ini adalah 10 artikel jurnal internasional bereputasi dan nasional terakreditasi yang diperoleh dari database google scholar dan scopus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa belajar dengan pembelajaran open-ended memiliki peran yang penting dalam membangun kemampuan berpikir kreatif, untuk membangun kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pembelajaran matematika di masa depan perlu dipertimbangkan sebagai proses dan desain pembelajaran kolektif yang lebih luas melalui pendekatan pembelajaran yang mampu membangun kemampuan berpikir kreatif matematis dan meningkatkan peran guru dalam proses belajar siswa. Kemampuan berpikir kreatif matematis erat kaitannya dengan siswa terutama pada pembelajaran matematika karena dengan berpikir kreatif matematis dapat memunculkan banyak manfaat pada siswa.
The Implication of DMIP on the Translation of Deliberate Metaphors in The Last Quarter of the Moon
Authors: Yu Yajing , Lu Qiuyun 
Published: October 2024

Our paper argues that DMIP is not only a method for identifying potentially deliberate metaphors but also a process of deconstructing a metaphor by tracing back its mapping relations. We employ DMIP to identify the deliberate metaphors in the translation process of The Last Quarter of the Moon and compare the identification results to evaluate the changes in the meaning reconstruction of deliberate metaphors in the English target text. We find that the meaning construction and discourse function of deliberate metaphor in the target text is strengthened or weakened due to the increase or decrease of metaphorical expressions. To maintain the equivalent meaning of deliberate metaphor in the target text, the deliberate nature, the number and content of metaphorical expressions, and the conceptual mappings should be kept unchanged. Omitting any of these elements may alter the meaning construction of deliberate metaphor and thus undermine its communicative function in literary translation.
ज्योतिष विज्ञानको दार्शनिक आयामः एक अन्वेषण
Authors: सुवेदी Subedi श्यामराज Shyamraj 
Published: October 2024

यो लेखले वैदिक ज्योतिषविज्ञानको दार्शनिक आयामहरूको अन्वेषण गर्दै वास्तविकता, मानव अस्तित्व, र ब्रह्माण्डको प्रकृतिमा प्रदान गर्ने गहन अन्तर्दृष्टि अन्वेषण गर्दछ. । वेद पुराण, उपनिषद् जस्ता पुरातन धर्मशास्त्रमा आधारित ज्योषि विज्ञानले आकाशीय घटनाहरूको वैज्ञानिक अन्वेषणमात्र गर्दैन ज्ञान र ब्रह्माण्डको क्षेत्रहरूको समेत अध्ययन गर्दछ । ब्रह्माण्डिक सद्भाव, जन्म र पुनर्जन्मको चक्र, र आध्यात्मिक प्रतीकवाद जस्ता अवधारणाहरू मार्फत, वैदिक खगोल विज्ञानले सबै विधाहरूको आपसी सम्बन्धका बारेमा समग्र जानकारी प्रदान गर्दछ र अन्तरिक्षको विशालता बुझ्नको लागि अनन्त खोजका उपायहरु अन्वेषण गर्दछ ।
Supporting Degree Apprentices through the school/work/university transition: a social capital lens
Authors: Knowles Graeme , Andrews Jane , Robin Clark 
Published: October 2024

This paper reports on the early stages of a PhD study into supporting Engineering Degree Apprentices in a UK University through their contemporaneous transition into work and study. After briefly setting the context and rationale for the study it considers the development of the research design and integrates this with the corpus of literature to develop a framework for the primary research developed from Laurillard’s Conversational Framework work and the ideas of social capital and habitus. The contributions of the overall research are noted under the Aims and Objectives section, work reported herein contributes by developing a unique framework for understanding the experience of Degree Apprentices in the UK.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE SCIENCE LEARNING E-MODULES BASED ON PROJECT BASED LEARNING TO IMPROVE SCIENCE PROCESS SKILLS AT ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL
Authors: Yuniarti Elma , Sutiah Sutiah , Astuti Rini Nafsiati 
Published: October 2024

Interactive Science Learning E-Module teaching materials are developed with science process skills. The interactive science learning e-module has the form of software that can be used with the help of a laptop, computer and cellphone. Interactive e-Modules are presented in PDF form, making them easier for educators and students to use, and can be used offline, but there are several menus such as quizzes, learning videos and evaluations that cannot be accessed if you are not connected to the internet. This research is Research and Development (R&D), by applying five ADDIE model stages (analyze, design, develop, implement, and evaluate). Stage analyze includes analysis of educators and students. The design stage includes preparing the e-module outline in the form of selecting media and e-module formats as well as designing the learning content in the e-module. The development stage includes the development of data collection instruments. The data collection instruments in this research are eligibility sheets for validators and science learning practitioners, as well as pretest and posttest questions for science process skills. This instrument was developed based on review by supervisors, assessments by validator lecturers, science teacher learning practitioners, and trials on students. The implementation stage includes the application of the e-module that has been developed for class IV students at MI Tarbiyatussibyan Banyuwangi. The experimental design used at this stage is one group pretest-posttest. The evaluation stage includes the form of evaluation carried out at each ADDIE stage. The data analysis technique used is the normality test and t test.The research results show that the interactive science learning e-module based on project based learning that was developed is very effective and interesting to use in science learning. The science e-module is effective in improving science process skills because the results of field trials show students' enthusiasm in learning science and students who easily understand science material with the stages of science process skills. Science process skills can also provide innovation to educators in creating enjoyable science learning.
Analisa Sistem Kelistrikan Gedung RSUD Arifin Achmad Pekanbaru
Authors: Aulia Zarni Fajri , Situmeang Usaha , Halilintar Masnur Putra 
Published: October 2024

Kapasitas daya listrik di Gedung Rumah Sakit Umum Daerah Arifin Achmad PLN ada tiga yaitu dengan ID No. 181101059392 dengan daya semu 1.730 kVA, daya aktif 1.384 kW, daya reaktif 1.038 kVAr, ID No. 181100147829 dengan daya semu 555 kVA, daya aktif 444 kW, daya reaktif 333 kVAr, ID No. 1811000945963 dengan daya semu 1.385 kVA, daya aktif 1.108 kW sehingga total daya semu 3.670 kVA, daya aktif 2.936 kW, dan daya reaktif 2.202 kVAr. Untuk suplai cadangan dari Diesel Generator ada lima yaitu pada lokasi gedung Utama Perkins 1 daya semu 1.360 kVA, daya aktif 1.088 kW, daya reaktif 816 kVAr, lokasi gedung Central Operation Theatre (COT) Perkins 2 daya semu 1.250 kVA daya aktif 1.000 kW, daya reaktif 750 kVAr, lokasi kantor Instalasi Pemeliharaan Sarana & Prasarana (IPSPRS) Mercy dengan daya semu 800 kVA, daya aktif 640 kW, dara reaktif 480 kVAr, dan lokasi halaman gedung Instalasi Pemulasaran Jenazah (IPJ) Caterpillar 1 dengan daya semu 455 kVA, 364 kW, daya reaktif 273 kVAr dan Caterpillar 2 dengan daya semu 500 kVA, daya aktif 400 kW, daya reaktif 300 kVAr, sehingga total daya semu Diesel Generator 4.255 kVA, daya aktif 3.492 kW dan daya reaktif 2.619 kVAr. Hasil analisa aliran daya pada ETAP adalah total arus 3981 A, total daya aktif 1993,98 KW, total daya reaktif j1495,32 dan total daya semu 2432,36 KVA. Selisih hasil perhitungan daya aktif dan hasil simulasi Software ETAP sebesar 75,864 kW atau 3,66%. Setelah dilakukan analisa besar pemakaian daya listrik pada gedung RSUD Arifin Achmad Pekanbaru besar kapasitas daya listrik yang tersedia sangat cukup untuk melayani pemakaian daya listrik tersebut.
ECONOMIC ANALYSIS OF MILLET PRODUCTION IN JERE LOCAL GOVERNMENT AREA, BORNO STATE, NIGERIA.
Authors: ANAMAYI S.E , ANAMAYI R.M 
Published: October 2024

This research was carried out to determine the profitability of millet production in Jere local Government area of Borno state. Random sampling technique was adopted in this research through which data was collected from ninety (90) farms with the aid of a well-structured questionnaire. Data was analysed using descriptive statistics, gross margin analysis and production functions. Result indicated that 58.9% of respondents were in their economically active age group, majority (76.7%) of the farmers were male, 66.7% were married, while 42.2% had farming experience of between 21 – 30 years in millet production and it was revealed that farms were on a small-scale basis. Result further showed that millet production was profitable with gross margin and net farm income of N29,743.18 and N12,868.00 per hectare respectively. Regression model estimated revealed that double-log was the lead equation with R2 of 68.5%. Also, land, labour and agrochemical had significant impact on the level of millet output at P<0.01 level of probability and F-ratio 35.212. Estimated efficiency ratios showed that land; labour and fertilizer were under-utilised, while agrochemical was over utilised. Return to scale gave a value of 1.27 which implies that millet production was in stage 1 of the production region. It can be concluded that millet production in the study area is profitably. The study recommends that farmers should employ more land; labour and fertilizer, while the use of agrochemical should be cut down in order to improved millet production output for profit maximization.