bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Hak Mendapatkan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Dimensi Politik Hukum Pendidikan
Authors: Husna Faiqatul , Yunus Nur Rohim , Gunawan Andri 
Published: July 2019

AbstractThe right pf childrenis a part of human right that should be fullfilled, protected and assured by parents, families, societies, civils, and nations. One of children right that should be fullfilled is the right get education in pre-school yet. This happens because the existence of pre-school education has not been able to give some servicestha is suitable with thei need. To give service with to special need pre-school age students. The service of pre-school age education that give service not only to normal students but also to special need student called called inclusive pre-school age education. Inclusive education is an education existing all student in a kind of learning process by holding an education giving chance to all students to study together in about ethnic, rase, social statue, economic, language, place, sex, religion and differentiation of mental and physycal education.Key words: the right of children, pre-school age student, inclusive educational.AbstarkHak anak adalah bagian dari hak asasi manusia yang wajib dijamin, dilindungi, dan dipenuhi oleh orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah, dan negara. Hak anak yang wajib dipenuhi diantaranya adalah hak untuk memperoleh pendidikan dan pengajaran. Anak berkebutuhan khusus usia dini juga berhak mendapatkan layanan pendidikan. Anak berkebutuhan khusus usia dini yang ada di masyarakat belum semuanya mendapatkan layanan di pendidikan anak usia dini. Hal ini disebabkan karena keberadaan pendidikan anak usia dini belum mampu memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhannya. Untuk memberikan pelayanan anak berkebutuhan khusus usia dini, maka pendidikan anak usia dini yang telah ada seharusnya dapat menerima dan melayani anak berkebutuhan khusus. Pelayanan pendidikan anak usia dini yang memberikan pelayanan bersama-sama antara anak yang tidak mengalami hambatan dan anak berkebutuhan khusus disebut pendidikan anak usia dini inklusif. Pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan yang menyertakan semua anak secara bersama-sama dalam suatu iklim proses pembelajaran dengan penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua anak secara bersama-sama dalam suatu iklim proses pembelajaran dengan layanan pendidikan yang layak dan sesuai kebutuhan individu siswa tanpa membedakan anak dari latar belakang suku, ras, status sosial, kemampuan ekonomi, status politik, bahasa, geografis, jeniskelamin, agama/kepercayaan, dan perbedaan kondisi fisik atau mental.Kata kunci: hak anak, anak berkebutuhan khusus usia dini, pendidikan inklusif.
The Role of Zakat in Human Development
Authors: Meerangani Khairul Azhar 
Published: July 2019

Abstract: Zakat is one of the major economic sources for Islamic countries. The efficiently and systematically of zakat management able to propel it’s potential as an instrument of human development especially among Muslims. The optimum utilization of zakat funds is essential to improving the quality and potential of every Muslim. In Malaysia, zakat is administrated by the Islamic Religious Council (IRC) in every state. The IRC is responsible for determining the beneficiary's qualification and the type of relief that is appropriate based on the background of each recipient so that the relief can be utilized to fulfill their needs. This study aims to assess the potential of zakat in developing the quality of Muslims in Malaysia by highlighting the practice of each IRC in distributing relief to each qualified zakat recipient. The distribution statistics and the form of programs provided by the IRC were analyzed descriptively to see the potential of zakat itself practically in improving the quality of Muslims. The study found that the IRC has provided various programs aimed at improving the quality of asnaf through equitable distribution of economics, social welfare distribution, human capital production and upgrading of education. Thus, every Muslim, especially zakat payers, should take the opportunity to equally engage with the IRC to ensure that zakat funds can be optimized for the development of Muslims in Malaysia.Keywords: Zakat, Human Development, Collection, Distribution, IRC Abstrak:Zakat adalah salah satu sumber ekonomi utama bagi negara-negara Islam. Pengelolaan zakat yang efisien dan sistematis dapat mendorong potensi itu sebagai instrumen pengembangan manusia terutama di kalangan umat Islam. Pemanfaatan dana zakat yang optimal sangat penting untuk meningkatkan kualitas dan potensi setiap Muslim. Di Malaysia, zakat dikelola oleh Dewan Agama Islam (IRC) di setiap negara bagian. IRC bertanggung jawab untuk menentukan kualifikasi penerima dan jenis bantuan yang sesuai berdasarkan latar belakang masing-masing penerima sehingga bantuan tersebut dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menilai potensi zakat dalam mengembangkan kualitas umat Islam di Malaysia dengan menyoroti praktik setiap IRC dalam mendistribusikan bantuan kepada setiap penerima zakat yang berkualitas. Statistik distribusi dan bentuk program yang disediakan oleh IRC dianalisis secara deskriptif untuk melihat potensi zakat itu sendiri secara praktis dalam meningkatkan kualitas umat Islam. Studi ini menemukan bahwa IRC telah menyediakan berbagai program yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas asnaf melalui distribusi ekonomi yang merata, distribusi kesejahteraan sosial, produksi sumber daya manusia dan peningkatan pendidikan. Dengan demikian, setiap Muslim, terutama pembayar zakat, harus mengambil kesempatan untuk secara setara terlibat dengan IRC untuk memastikan bahwa dana zakat dapat dioptimalkan untuk pengembangan umat Islam di Malaysia.Kata kunci: Zakat, Pengembangan Manusia, Pengumpulan, Distribusi, IRC
Factors that influence academic performance: analyzing gender differences in accounting students
Authors: Martí-Ballester Carmen Pilar 
Published: July 2019

The main objective of this article is to analyze gender differences in terms of student academic performance. The study is based on a data sample of 3,219 students attending the Autonomous University of Barcelona. The data was analyzed using the Tobit estimation model and the Tobit-Blinder-Oaxaca Decomposition Method. According to the results obtained, 67.27% of the differences in male and female academic performance are attributed to observable characteristics. The results obtained also reveal that student intellectual ability, experience with the subject matter, effort made during the course and prior accounting courses taken during high school, all had a significant and positive effect on students of both sexes. On the other hand, scholarships positively influenced the academic performance of only the female students, while the instructor´s professional status and the time of the day at which the class was held a negative impact on the academic performance of males. These results have underlying implications for policymakers and instructors. For example, organizations that offer student financial aid, may increase the number of scholarships available for female students, while instructors can better prepare students by having them perform more practical exercises that simulate real-life scenarios they may encounter when entering the job market.
Características del perfil de las personas egresadas del posgrado en Relaciones Internacionales
Authors: Fonseca Hernández Raúl Gerardo , Cascante Segura Carlos Humberto 
Published: July 2019

El texto tiene por objetivo analizar las características que identifican las personas estudiantes, graduadas, egresadas y las que desertaron del posgrado en Relaciones Internacionales (RI) en Costa Rica. Pretende ser una herramienta para el análisis de la inserción laboral del profesional en RI, su entorno y el contexto en el que actualmente se desenvuelve, para comprender el peso de esta disciplina en el ámbito laboral costarricense. Con tal fin se elaboró una investigación mixta, mediante la aplicación de encuestas a estudiantes y empleadores que permite, luego de aplicar el análisis estadístico, determinar que el posgrado es atractivo para las personas relativamente jóvenes, con carreras base tanto en RI como en otras disciplinas, que trabajan tiempo completo o más, que laboran mayoritariamente en el sector privado. Así mismo, las variables significativas que influyen en graduación de las y los estudiantes son: el género, la formación base, sector donde labore (público o privado), edad, lugar de residencia. Se concluye que la maestría en RI es un elemento que aporta mayor competitividad laboral, sin embargo, las instituciones de educación superior deben hacer un esfuerzo para incorporar en sus planes de estudio el desarrollo de habilidades blandas que el mercado está requiriendo.
Uso del feedback correctivo indirecto y su efecto en la adquisición de aspectos gramaticales en estudiantes de Pedagogía en inglés de una universidad chilena
Authors: Ortiz Mabel Andrea , Fuica María Angelica , Saez Lorena Alejandre 
Published: July 2019

Esta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto del feedback correctivo escrito indirecto en la adquisición de aspectos gramaticales en inglés. El estudio incluye 20 estudiantes de tercer año de un programa de formación de profesores de inglés de una universidad chilena. Este estudio sigue un diseño pre-experimental. Al comienzo del estudio los estudiantes realizaron un pretest. El tratamiento consistió en la producción de cuatro ensayos argumentativos breves y la provisión de feedback correctivo indirecto sobre los errores gramaticales encontrados en cada uno de ellos. Después de que el profesor proporciónó el feedback, los alumnos corrigieron sus errores y escribieron un nuevo texto. Al final del tratamiento, se realizó un posttest para observar si hubo una reducción en el número de errores gramaticales de sus escritos después de la intervención. Los resultados muestran que hubo una reducción significativa en el número de errores gramaticales después del tratamiento.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA MADRASAH
Authors: Nur Aulia Monica Sani 
Published: July 2019

Ada sejumlah keterbatasan yang dimiliki oleh Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Jatinangor Kabupaten Sumedang, yaitu dalam pengadaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana diantaranya dana dan lahan. Sumber dana yang diperoleh hanya berasal dari dana pemerintah yaitu berupa Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Lahan yang dimiliki pun sempit karena MTs Ma’arif Jatinangor terletak di perkotaan. Dampaknya proses penggunaan peralatan infokus atau komputer pun bergiliran. Objek penelitian di MTs Ma’arif Jatinangor. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengkodean. Setelah itu, data dinarasikan kemudian ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. 1) Perencanaan sarana dan prasarana di MTs Ma’arif Jatinangor dibuat dalam dua kalsifikasi yaitu program jangka pendek dan panjang atas kesepakatan bersama sesuai dengan analisis kebutuhan madrasah; 2) Pengadaan sarana dan prasarana hanya bersumber dari pemerintah yaitu dari BOS. Peserta didik tidak dipungut biaya sedikit pun serta untuk pengadaan fasilitas semuanya dilakukan dengan cara pembelian; 3) Pengaturan sarana dan prasarana dilakukan dalam 3 kegiatan yaitu, inventaris, penyimpanan dan pemeliharaan; 4) Penggunaan sarana dan prasarana dengan memanfaatkan fasilitas yang tersedia di madrasah; 5) Penghapusan sarana dan prasarana jika keadaan rusak ringan maka diperbaiki, jika keadaan barang rusak berat dan tidak bisa diperbaiki maka barang tersebut dibuang dan dihapus dari daftar inventaris.
Tuna Sahilinde On Altıncı Yüzyılda Kurulmuş Bir Osmanlı Yerleşimi: İsmail Geçidi Kasabası
Authors: ERDOĞRU Mehmet Akif 
Published: July 2019

Bu makalede, bugün Ukrayna’da bulunan
Izmayil Geçidi şehrinin, on altıncı yüzyılın ikinci yarı­sında Darüssaade Ağası
Mehmed Ağa tarafından nasıl kurdurulduğu üzerinde durulmaktadır. Osmanlı sultanı
III. Murad, güvenlik ve asayişin olmadığı düşünülen bu bölgede ‘Osmanlı derbent
hukuku’ üze­rine temellendirilen yeni bir köy/kasaba/hisar kurulması görevini,
dönemin Darüssaade Ağası Habeşî Mehmed Ağa’ya vermiştir. Öncelikle bu bölgenin
sınırı tespit edilmiş, bu bölge Mehmed Ağa’ya temlik edilmiş ve nihayet Mehmed
Ağa da, dönemin mutat bir uygulaması olarak bu temliki vakfa çevirmiştir.
Osmanlı arşiv belgelerinden İsmail Geçidi Kasabası’nın başlangıçta Müslüman ve
gayrimüslimlerden oluşan karma bir yerleşim yeri olarak kurulduğu görülür. Müslümanlar,
buradaki kalede asker olarak görevlendirilmişken, Hristiyanların çiftçi, balıkçı
ve tacir olarak çalıştırıldıkları görülür. Kili, Bender ve Akkerman arasında,
hem deniz hem de kara güzergâhında önemli bir kavşakta bulunan bu yer kısa süre
içinde, Tuna sahilinde önemli bir yerleşim yeri olarak gelişmiştir. Mehmed Ağa,
burada kendi adına bir cami inşa ettirmiş ve kasabayı mimari açıdan bir Osmanlı-İslam
şehri haline getirmeye çalışmıştır.
Vakıflar Dergisi 2013-2019 Yayın Dönemi (40-50. Sayılar) Değerlendirmesi ve Bibliyografyası
Authors: DEMİRTAŞ Hasan 
Published: July 2019

1938’de
yayın hayatına başlayan Vakıflar Dergisi, Aralık 2018’de yayımlanan 50. Sayısı
ile birlikte 80. Yılını doldurmuştur. Bu süre içerisinde vakıflar alanında yüzlerce
makale, değerlendirme ve tanıtım yazısı söz konusu dergide yayınlanmıştır. Üç bölümden
oluşan bu çalışmanın ilk bölümünde Vakıflar Dergisi üzerine yapılan değerlendirmeler
ile bibliyografya çalışmalarına genel hatlarıyla değinilmiştir. İkinci bölümde
derginin 2013-2019 yılları arasında altı aylık periyotlarla yayımlanan on sayı
(40-50) ile yine bu dönemde yayınlanan iki adet özel sayı üzerine analizler yapılmıştır.
Vakıflar Dergisi’ne yayın­lanması amacıyla gönderilen makaleler, makalelerin
alan bilgileri, yazar profilleri, hakemlerler ve ha­kem inceleme süreci ile bu
süreç sonucunda yayınlanan, reddedilen ya da yazarlarından yeniden sunum
istenilen makaleler hakkında rakamsal veriler okuyucu ile paylaşılmıştır. Üçüncü
bölümü ise ekler kıs­mında verilen bibliyografya oluşturmaktadır. Çalışmanın
kaynağını Vakıflar Dergisi Yayın Kurulu’nun 2013-2019 yılları arasında yapmış
olduğu toplantılara ait karar tutanakları ile dergide yayımlanan maka­leler oluşurmaktadır.
Çalışmanın ekler kısmındaki yazar soyadlarına göre alfabetik hazırlanan
bibliyog­rafyada yer alan makale başlıkları Türkiye dışındaki vakıf araştırmacılarının
da yararlanabilmesi için aynı zamanda İngilizce olarak verilmiştir.
Upaya Mengembangkan Nilai–Nilai Kerjasama Melalui Penerapan Permainan Tradisional Bakiak Dan Gatrik
Authors: Febriani Nova Suci , Budiana Dian 
Published: July 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai-nilai kerjasama dalam aktivitas pembelajaran pendidikan jasmani. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah pembelajaran tradisional bakiak dan gatrik dapat membangun nilai kerjasama (pada siswa kelas V SDN Gegerkalong Girang 1-2) yang berjumlah 31 siswa, yaitu 12 laki-laki dan 19 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus dan masing-masing siklus terdapat dua tindakan, data penelitian ini diambil dengan menggunakan lembar pengamatan (observasi). Hasil observasi awal menunjukkan bahwa nilai kerjasama siswa masih terlihat rendah dalam pembelajaran, hal ini ditunjukkan dengan nilai-nilai kerjasama sebesar 39,35 % yang seharusnya 75 % dari seluruh aspek. Selanjutnya hasil siklus I tindakan I dengan nilai sebesar 49,64 %. Kemudian setelah diadakan hasil siklus I tindakan 2 dengan memberikan treatment yaitu dengan menambahkan peraturan baru dan memberikan reward, sehingga siswa sangat antusias terhadap permainan tradisional maka dari itu perolehan nilai-nilai kerjasama meningkat menjadi 57,42 % . Selanjutnya hasil siklus 2 tindakan I didapatkan nilai kerjasama menjadi 69,42 %. Pada akhirnya hasil siklus 2 tindakan 2 kembali meningkat dengan nilai persentase 80,05 % . Setelah melalui dua siklus rata-rata nilai-nilai kerjasama dalam permainan tradisional mengalami peningkatan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya peningkatan nilai-nilai kerjasama melalui penerapan permainan tradisional
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Perseptual Motorik Anak di SDN Margawatu II Garut Kota
Authors: Kusmiati Ai Melis , Sumarno Gano 
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan perseptual motorik anak di SDN Margawati II Garut Kota. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Margawati II Garut Kota, sedangkan sampel penelitian terdiri dari 40 orang, 20 orang siswa yang diberikan permainan tradisional dan 20 orang siswa sebagai kelompok kontrol atau yang tidak diberikan permainan tradisional. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, yakni seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian menggunakan tes perseptual motorik dengan reliabilitas 0.75. Analisis data menggunakan statistika non parametrik Wilcoxon test. Berdasarkan pengolahan dan analisis data, dapat diketahui nilai Whitung 4.0 dan nilai Wtabel sebesar 52 (α= 0.05). Karena nilai Whitung lebih kecil dari Wtabel maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan perseptual motorik anak di SDN Margawati II Garut Kota. Abstract The purpose of this research was to find out whether the traditional games gave significant impacts on student’s perceptual motor in SDN Margawati II, Garut Kota. Experimental study methodology was used in this research by using Pretest-Posttest Control Group Design. The population of this research was third grade students of SDN Margawati II Garut Kota, while the sample of this research involved 40 students, 20 students received the traditional game instructions and 20 students as control group who did not receive the traditional game instruction. The sampling technique used was saturated sampling technique in which all of the populations are included as samples. The research instrument was perceptual motor test by Prof. Hari Amirullah Rachman which had trial validity 14.3 and the reability 0.75. Data analysis used statistic non parametric with Wilcoxon test. The data analysis showed that Wscore 4.0 and Wtable distribution 52 (α= 0.05). Since Wscore was lower than Wtable, accordingly H0 is rejected. Therefore, it can be concluded that the traditional games give significant impacts on students’ perceptual motor skill.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DASAR SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Karisman Vicki Ahmad 
Published: July 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran edukatif dalam pemebelajaran pendidikan jasmani terhadap keterampilan motoric dasar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Randomize Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV di Kota Cimahi, dengan teknik sampling menggunakan cluster random sampling . Penelitian ini dilaksakan selama 16 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Test Gross Motor Development – Second Edition (TGMD-2nd Edition) dari Ulrich. Dengan Analisis data menggunakan SPSS 17 dengan urutan analisis data menggunakan Uji T Paired Samples. Adapun hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran edukatif dalam pemebelajaran pendidikan jasmani terhadap keterampilan motorik dasar siswa sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa
Authors: Zulfikar Muhammad Luqman , Budiana Dian 
Published: July 2019

The study was backed by by the lack of participation of students in studying physical education learning learning material with football. As for the purpose of this research is to look at the influence of the application of the cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) can increase the participation of the students of class 5 in one of the existing primary school in Bandung. In this study researchers use research methods class action (PTK). Data retrieval is performed using the observation sheet. As for the participants in this study is a grade in one of the existing primary school in Bandung. Research results on the stage of pre observation shows the average percentage of 50.82%, on a cycle I actions I shows the average percentage of 60.94%, on a cycle I Act II the average percentage of 66.02%, cycle II action I show the average 70.97% percentage, cycle II Act II there is a significant increase and has already reached the KKM (the criteria of maximum conditions) against the participation of students with average percentage of 83.06%. The conclusion from this study is that the application of the cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) in the subjects of physical education can improve learning participation grade 5 in one of the existing primary school in the city Bandung. AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partsipasi belajar siswa kelas 5 pada materi pembelajaran sepakbola. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas 5 di salah satu sekolah dasar yang ada di Kota Bandung. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Adapun partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 di salah satu sekolah dasar yang ada di Kota Bandung. Hasil penelitian pada tahap pra observasi menunjukkan rata-rata persentase 50,82%, pada siklus I tindakan I menunjukan rata-rata persentase 60,94%, pada siklus I tindakan II rata-rata persentase 66,02%, pada siklus II tindakan I menunjukan rata-rata persentase 70,97%, pada siklus II tindakan II terdapat peningkatan yang signifikan dan sudah mencapai KKM (kriteria ketentuan maksimal) terhadap partisipasi belajar siswa dengan rata-rata persentase 83,06%. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran pendidikan jasmani dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas 5 di salah satu sekolah dasar yang ada di Kota Bandung.