bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ДИНАМИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТА-ПСИХОЛОГА В СВЕТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМ С РАЗЛИЧНОЙ МОТИВАЦИОННОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ
Authors: А.С. Черепанов 
Published: November 2024

В статье рассматривается вопрос профессионального развития специалиста-психолога, осуществляющего деятельность в воинской части, увязываемый с практикой психологической помощи военнослужащим. Данные получены методом опроса специалистов-психологов, обладающих различным стажем в должности. Показано, что специалисту приходится сталкиваться с военнослужащими с различной мотивационной ориентацией относительно целей и задач психологической помощи, при этом стратегия работы с различными военнослужащими связана с опытом работы, выражающемся в должностном стаже. Анализ полученных данных свидетельствует о том, что в период два года - пять лет профессиональной деятельности специалисты, вероятно, сталкиваются с кризисом профессионального самоопределения, отражающимся в снижении собственной активности в практике психологической помощи, вовлечении в нее других должностных лиц воинской части, на основе чего делается вывод об актуальности профессионального сопровождения специалистов в данный период; также обосновывается необходимость готовить начинающих специалистов психологической службы к работе с военнослужащими, имеющими неконструктивную мотивационную ориентацию относительно целей и задач психологической помощи.
The article discusses the issue of professional development of a specialist psychologist, carrying out activities in a military unit, linked to the practice of psychological assistance to servicemen. The data were obtained by interviewing psychologists with various length of service. It is shown that a specialist has to deal with servicemen with different motivational orientations regarding the goals and objectives of psychological assistance, while the strategy of working with different servicemen is associated with work experience, expressed in job experience. Analysis of the data obtained indicates that in the period of two - five years of professional activity, specialists are likely to face a crisis of professional self-determination, reflected in a decrease in their own activity in the practice of psychological assistance, the involvement of other officials of the military unit in it, based on what is the conclusion about the relevance of professional support of specialists in this period; it also substantiates the need to train novice psychological service specialists to work with servicemen who have a non-constructive motivational orientation regarding the goals and objectives of psychological assistance.
О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ ЦИФРОВИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В КАЗАХСТАНЕ
Authors: З.М. Мулдахметов , А.М. Газалиев 
Published: November 2024

В данной статье дана информация о Национальном проекте Казахстана «Технический прорыв за счёт цифровизации, науки и инноваций» и рассмотрены состояние и перспективы цифровизации системы образования и науки в стране.
This article provides information about the National Project of Kazakhstan "Technical breakthrough due to digitalization, science and innovation" and examines the state and prospects of digitalization of the science and education system in the country.
КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ?
Authors: Е.И. Скафа 
Published: November 2024

В последние годы в педагогической литературе активно обсуждается проблема подготовки учителя, который сможет обучать школьников Z поколения. Каким должен быть учитель, в том числе и учитель математики? Нужны ли новые подходы к организации его обучения в высшей педагогической школе? Обозначая ключевые векторы и задачи развития педагогического образования, резонно планировать, обнаруживать новые смыслы подготовки педагогов именно в плоскости цифровизации образовательной реальности. Овладение будущими учителями математики системой методических компетенций по проектированию, сопровождению и управлению образовательным процессом на основе цифровой дидактики, на наш взгляд, возможно путем организации проектно-эвристической деятельности в период их подготовки в вузе. В статье описан опыт управления такой деятельностью студентов Донецкого национального университета, направленный на трансформацию методической компетентности учителя для продуктивной работы с цифровым поколением школьников. Основная идея такой подготовки студентов заключается в том, что, анализируя традиционные и инновационные подходы к формированию методической компетентности, будущие учителя на основе эвристических технологий, в том числе и цифровых, приобретают навыки развития самообразовательной деятельности школьников, формирования у них эвристических приемов, овладения математическими способностями.
In previous years in the pedagogical literature actively discussed the problem of training a teacher who will be able to teach students of Generation Z. What should be a teacher, including teacher of mathematics? Do we need new approaches to the organization of his training in higher pedagogical school? Outlining the key vectors and objectives of teacher education, it’s reasonable to set goals, plan and discover new meanings of teacher training in the plane of digitalization of educational reality. In our opinion, it’s possible for future teachers of mathematics to master the system of methodological competencies for designing, supporting and managing the educational process on the basis of digital didactics by organizing project-heuristic activities in the period of their training at the university. The article describes the experience of managing such activities of students Donetsk National University, aimed at transforming the methodological competence of the teacher for productive work with the digital generation of schoolchildren. The main idea of such training of students is that by analyzing traditional and innovative approaches to the formation of methodological competence, future teachers based on heuristic technologies acquire skills of developing selfeducational activity of schoolchildren, forming in them heuristic techniques, mastering of mathematical abilities.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ ПО ЛИНИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТ» В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: В.В. Киселев , С.Л. Евенко 
Published: November 2024

В статье представлен анализ роли и места электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) в современном образовательном процессе. Раскрыты психологические условия возникновения конфликтов по линии по линии «преподаватель - студент» в ЭИОС. Отмечается, что ключевая причина подобных конфликтов кроется в слабо проработанных критериях оценки студенческих работ, низком уровне адаптивности преподавателей и студентов к работе в ЭИОС, что обусловлено игнорированием их мнений при разработке данных сред IT-специалистами.
An analysis of the role and place of the electronic information and educational environment (EIEE) in the modern educational process is presented in the article. The psychological conditions for the occurrence of conflicts on the "lecturer - student" line in the EIEE are disclosed. It is noted that the key reason for such conflicts lies in poorly developed criteria for evaluating student work, a low level of adaptability of lecturers and students to work in the EIEE, which is due to the ignorance of their opinions in the development of these environments by IT specialists.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ АСПИРАНТА КАК НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА
Authors: Ю.А. Быстрова 
Published: November 2024

Теоретическая модель психологических факторов, определяющая связи эмоциональной компетентности у аспирантов университета, была протестирована в эмпирическом исследовании на выборке (N=58 аспирантов и студентов, возраст 19 и старше). Анализ полученных корреляций подтвердил, что уровень эмоциональной компетентности (низкий, средний, высокий) в основном определяется факторами личностной и эмоциональной сферы. Установлено, что средний и высокий уровни имеют значимые связи с психологическим благополучием, a также коррелируют с эмоционально-заинтересованным отношением к деятельности преподавателя, в том числе, в электронной информационно-образовательной среде, что выступает как детерминанта успешности аспиранта в системе «преподаватель вуза-студент».
A theoretical model as to psychological factors of levels of emotional competence for postgraduate student as professor’s pedagogical helper and university’s young teacher was tested with data from sample of adults (N=58), aged 19 and older, who participated in empirical study. Correlation analyses provided support for the proposed psychological factors model of emotional competence. The analysis of the correlations confirmed that the level of emotional competence (low, middle, high) was mainly determined the factors of personality and emotional sphere. The findings show there are meaningful correlations the middle and high levels emotional competence with psychological well-being, and also straight correlate with the emotionally-interested attitudes in other, that to be as determinanta of success of postgraduate student in the system of «university’s teacherstudent».
СОВЕТСКО-КИПРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И КИПРСКИЙ КРИЗИС В ВОСПОМИНАНИЯХ А. А. ГРОМЫКО: ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ (ДВИЖЕНИЕ НЕПРИСОЕДИНЕНИЯ, ТЮРКИЗМ, ЭНОЗИС)
Authors: А.В. Белоглазов , Р.Н. Надыров 
Published: November 2024

Цель исследования - на основании воспоминаний рассмотреть один из эпизодов деятельности выдающегося отечественного дипломата А. А. Громыко, связанный с развитием советско-кипрских на фоне обретения независимости Кипром и последовавшими кипрскими событиями 1960-х - 1980-х годов, в том числе греко-турецким противостоянием, в контексте влияния идеологии на внешнюю политику. В работе выделяются ключевые с идеологической точки зрения моменты воспоминаний главы МИД СССР, касающиеся рассматриваемых событий. Уделяется внимание персоне архиепископа Макариоса как знаковой фигуре в политической истории Республики Кипр. Кратко рассматриваются доктрины тюркизма и энозиса. Научная новизна статьи объясняется попыткой взгляда на проблему сквозь призму идей, мотивировавших участников данных событий. В результате доказано, что дипломатический подход, выработанный А. А. Громыко, направленный на нивелирование влияния идеологии на принятие внешнеполитических решений в условиях кризиса, стал одним из характерных элементов отечественной дипломатии, обеспечивающим ее эффективность, при этом отдельно выделено, что признание Анкарой Турецкой Республики Северного Кипра явилось первым шагом на пути формирования будущей подсистемы международных отношений «тюркский мир».
The purpose of the study is to consider, on the basis of memoirs, one of the episodes of the activities of the outstanding Russian diplomat A. A. Gromyko, associated with the development of the Soviet-Cypriot ones against the backdrop of gaining independence by Cyprus and the subsequent Cypriot events of the 1960s-1980s, including the Greek -Turkish confrontation, in the context of the influence of ideology on foreign policy. The paper highlights the key moments from the ideological point of view of the memoirs of the head of the USSR Foreign Ministry concerning the events under consideration. Attention is paid to the person of Archbishop Makarios as a significant figure in the political history of the Republic of Cyprus. The doctrines of Turkism and enosis are briefly considered. The scientific novelty of the article is explained by an attempt to look at the problem through the prism of the ideas that motivated the participants in these events. As a result, it is proved that the diplomatic approach developed by A. A. Gromyko, aimed at leveling the influence of ideology on the adoption of foreign policy decisions in a crisis, has become one of the characteristic elements of domestic diplomacy, ensuring its effectiveness, while it is separately highlighted that Ankara's recognition of the Turkish Republic of Northern Cyprus was the first step towards the formation of the future subsystem of international relations "Turkic world".
ПСИХОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ НА ПОЛЕТ В СЛОЖНЫХ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
Authors: Н.Д. Лысаков 
Published: November 2024

Статья посвящена изучению психологического содержания принятия решения командиром воздушного судна на полет в сложных метеорологических условиях на различных типах летательных аппаратов. Наиболее сложным этапом полета, где вероятность ошибки экипажа максимальна, является предпосадочное снижение и посадка. Рассмотрены типичные примеры авиационных происшествий именно на этих этапах полета. Изучены наиболее характерные авиационные происшествия на отечественных и зарубежных вертолетах и самолетах различной ведомственной и государственной принадлежности. Использованы данные официального сайта Межгосударственного авиационного комитета. Сделан вывод о том, одной из основных причин летных происшествий при попадании в метеорологические условия, к которым экипаж не подготовлен, является неграмотное или несвоевременное решение КВС на выполнение полета или его продолжение по ранее намеченному плану. Также отмечено, что независимо от типа летательного аппарата и других его формальных признаков психологическая сущность ошибочного принятия решения командиром воздушного судна остается неизменной. Изначально неправильная оценка метеоусловий и своего фактического уровня профессиональной и психологической подготовленности приводят к психологическому дискомфорту, напряжению с дальнейшим подавлением воли, и как следствие, нарушениям летных законов.
The article is devoted to the study of the psychological content of decision-making by an aircraft commander to a flight in difficult meteorological conditions on various types of aircraft. The most difficult stage of the flight, where the probability of crew error is maximum, is pre-landing airplane descent and landing. Typical examples of air accidents at these flight stages are considered. The most characteristic aviation accidents on domestic and foreign helicopters and aircraft of various departmental and state affiliation were studied. The data of the Interstate Aviation Committee official website were used. It was concluded that one of the main causes of flight accidents when falling into meteorological conditions for which a crew was not prepared was the illiterate or untimely decision of an aircraft commander to perform the flight or continue it according to the previously planned plan. It is also noted that regardless of the type of aircraft and its other formal features, the psychological nature of the erroneous decision by the aircraft commander remains unchanged. Initially, an incorrect assessment of weather conditions and their actual level of professional and psychological preparedness leads to psychological discomfort, tension with further suppression of will, and as a result, violations of flight laws.
НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ОБРАЗ РОССИИ ПОСРЕДСТВОМ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ТРАНСФЕРА АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (КЕЙС ПЕРЕВОДА АНИМАЦИИ НА КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК)
Authors: Е.В. Чистова , А.С. Экзархова 
Published: November 2024

Данная статья посвящена исследованию сохранения русской национальной идентичности и формированию образа России у китайских детей через психологическое воздействие аудиовизуального перевода анимационного сериала. В качестве единицы анализа использовались реплики героев мультсериала. С помощью метода сплошной выборки и сравнительно-сопоставительного анализа исходного текста и текста перевода в совокупности с экстралингвистическими факторами выявлены особенности стилизации и построения текста, обращенного в область русской культуры, с учетом потребностей китайской аудитории раннего возраста. Подробное рассмотрение изменений, происходящих при локализации анимационного произведения, способствует выявлению степени полноты отражения образа России и преобладающие тенденции данного процесса в пропедевтических целях.
The paper is devoted to Russian national identity representation via audiovisual translation of the animated series "Smeshariki" into Chinese. The replicas of the animated series’ characters are used as a unit of analysis. Using the method of continuous sampling and the method of comparative analysis the peculiarities of stylization and construction of the text addressed to the area of Russian culture for the Chinese audience of an early age are revealed. Studying the changes taking place during the localization made it possible to identify the degree of reflection completeness of the Russia image for the children's audience and the prevailing trends in the process.
ОБРАЗ «ШОКОВОЙ ТЕРАПИИ» НА СТРАНИЦАХ ГАЗЕТЫ THE NEW YORK TIMES: ВЗГЛЯД СОВРЕМЕННИКОВ
Authors: Л.Л. Синцеров 
Published: November 2024

Данная статья посвящена образу экономических реформ в России после распада Советского Союза в американской прессе. В качестве зарубежных источников используются публикации газеты The New York Times как одного из самых массовых и читаемых изданий в США. Целью данного исследования является выявление особенностей освещения американскими журналистами в рамках одного из изданий экономических реформ в России в начале 1992 года, а также обусловленности значимости данной темы для американских средств массовой информации. Кроме того, в работе проводится сравнение статей The New York Times со статьями в российских изданиях за аналогичный период на тему экономических преобразований в России. Для отражения частоты освещения темы российских реформ в периодике The New York Times был применен количественный метод, а для качественной обработки содержания материалов по теме исследования и выявления закономерностей был использован метод контент-анализа. Результаты данного исследования демонстрируют заинтересованность американского общества в продолжении экономических преобразований в России и ее переходе к свободному рынку как к одной из составляющих на пути демократизации страны.
This article is devoted to the image of economic reforms in Russia after the collapse of the Soviet Union in the American press. As foreign sources, the publications of The New York Times are used as one of the most popular and widely read publications in the United States. The purpose of this study is to identify the features of coverage by American journalists within the framework of one of the publications of economic reforms in Russia in early 1992, as well as the conditionality of the significance of this topic for the American media. In addition, the paper compares the articles of The New York Times with articles in Russian publications for the same period on the topic of economic transformations in Russia. To reflect the frequency of coverage of the topic of Russian reforms in The New York Times, a quantitative method was used, and the content analysis method was used to qualitatively process the content of materials on the research topic and identify patterns. The results of this study demonstrate the interest of the American society in the continuation of economic transformations in Russia and its transition to a free market as one of the components on the path of the country's democratization.
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА ДЛЯ ВУЗОВ КИТАЯ
Authors: Хуэйци Гэ , Л.А. Касиманова 
Published: November 2024

В статье раскрываются особенности методики преподавания дисциплины «Общедоступные формы классического танца». Поднимаются проблемы хореографического образования в вузах Китая. Раскрываются особенности обучения классическому танцу в профессиональной подготовке педагогов балета в Китае. На основе анализа литературы исследованы учебные программы и практические подходы к данной дисциплине в различных учебных заведениях.
The article reveals the features of the methodology of teaching the discipline "Public forms of classical dance". The problems of choreographic education in Chinese universities are raised. The features of teaching classical dance in the professional training of ballet teachers in China are revealed. Based on the analysis of the literature, curricula and practical approaches to this discipline in various educational institutions have been studied.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В СТРУКТУРАХ ВОЕННОГО МИНИСТЕРСТВА В БЕЛОРУССКИХ ГУБЕРНИЯХ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ
Authors: С.И. Бусько 
Published: November 2024

Статья посвящена становлению системы физического воспитания в белорусских губерниях Российской империи на рубеже XIX-XX вв. сквозь призму структур Военного министерства. Подчеркивается, что процессы модернизации во второй половине XIX в. привели к формированию армии нового типа с более серьезными требованиями к умениям и навыкам военнослужащего, стимулировали поиски альтернативных моделей подготовки (шведская, немецкая и сокольская модель гимнастики). Автор рассматривает армейскую среду как один из ключевых источников формирования физической культуры и спорта в белорусских губерниях. На примере Полоцкого кадетского корпуса анализируются новые модели физического воспитания и основные проблемы подготовки новобранцев, отмечено положительное влияние армии на преподавание гимнастики в гимназиях и училищах Виленского учебного округа. Изучена роль Военного министерства и его структур в разработке инновационных подходов в сфере физического воспитания при обучении солдат и унтер-офицеров. Исследование военных лагерей, армейских сборов и учений в Виленском военном округе дало возможность оценить их как один из ключевых механизмов проникновения спорта в традиционное белорусское общество в начале ХХ в. (велосипед, футбол, теннис, гимнастика), а военные подразделения - как один из центров формирования городского досуга в начале ХХ в.
The article is devoted to the formation of the system of physical education in the Belarusian provinces of the Russian Empire at the turn of the 19th-20th centuries. through the prism of the structures of the Ministry of military affairs. It is emphasized that the processes of modernization in the second half of the XIX century led to the formation of a new type of army with more serious requirements for the skills of a soldier, stimulated the search for alternative training models (Swedish, German and Sokol model of gymnastics). The author considers the army environment as one of the key sources of formation of physical culture and sports in the Belarusian provinces. On the example of the Polotsk Cadet Corps, new models of physical education and the main problems of training recruits are analyzed, the positive influence of the army on the teaching of gymnastics in gymnasiums and schools of the Vilna educational district is noted. The role of the Ministry of military affairs and its structures in the development of innovative approaches in the field of physical education in the training of soldiers and non-commissioned officers has been studied. The investigation of military training programs in the Vilna military district made it possible to assess them as one of the key mechanisms for the penetration of sports (such as bicycle, football, tennis, gymnastics) into traditional Belarusian society and consider military units to be one of the centers for the formation of urban leisure in the early twentieth century.