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Risk of Hepatitis B and Hepatitis C Among Whole Blood Transfused Chronic Hemodialysed Chronic Kidney Disease (CKD) Patients
Authors: Quader Md Abdul , Islam Khan Anisul , Dipta Tashmim Farhana , Islam Md Ashadul 
Published: June 2019

Background: Patients with chronic renal failure on maintenance hemodialysis (MHD) have high risks of viral infections and the prevalence of transfusion transmissible viral infection is common among them. The aim of our study was to detect hepatitis B and hepatitis C virus in hemodialysis patients and healthy donors and to explore if there was a relationship between duration of hemodialysis and hepatitis B and hepatitis C in our patients.
Methodology: A cross sectional study was conducted in a private hemodialysis clinic in Dhaka city with end stage renal disease on maintenance hemodialysis and an age matched healthy donors as comparable group from July 2015 to June 2016. Serum alanine aminotransferase (ALT), serum aspartate aminotransferase (AST), HBsAg and anti HCV were determined along with duration and units of blood transfusion needed by them.
Results: Our study showed the mean age of 126 MHD patients were 42.2±11.7 years along with 132 healthy donors as control group had mean age 39.2±9.7 years. Among the hemodialysis patients 34 (26.98%) showed transfusion transmitted infection positivity and in control group 11 (8.33%) showed transfusion transmitted infection positivity with the difference between two study group showed statistical significance (p<o.oo1). History of blood transfusion showed the significant predictor of occurrence of TTV infection in hemodialysis patients (p<0.01). Duration of hemodialysis and seropositivity of TTI was not significant (p>0.05). The number of units of blood transfusion and the TTI positivity also showed no significant difference (p>0.05) with HBsAg (17.46%) and anti HCV (9.52%).
Conclusions: The prevalence of TTI in hemodialysis patients is significantly higher than that in healthy individuals. So, the regular screening of HBV and HCV among patients and healthy donors are strictly provided to monitor the communicable disease.
Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 78-82
Systemic Lupus Erythematosus (SLE) in a male patient previously diagnosed as Adult Onset Still’s Disease: A Case Report
Authors: Sayed Md Anwar , Chowdhury Suman 
Published: June 2019

Adult-onset Still’s disease (AOSD) is a rare clinical entity with unknown etiology, characterized by evanescent rash, arthritis, fever, and other systemic presentation. In this case report, we describe a male patient of 50 years, previously diagnosed as a case of Adult onset still’s disease based on Yamaguchi criteria after the exclusion of other potential diagnoses. Later he was admitted into the Medicine department of Chittagong Medical College Hospital where he was found to have serological features of Systemic lupus erythematosus, another very much uncommon autoimmune disorder in male. On several occasion of his past admissions, SLE and RA were excluded meticulously. He initially responded to oral steroids only, recurrence of symptoms led us to work on the underlying etiology further. Coexistence of SLE in a patient with AOSD is not so commonly found. In our case, we notice this interesting phenomenon which was crucial for his management.
Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 100-103
PRES Associated with Eclampsia: A Case Report
Authors: Choudhury Tasmina , Barman Hironmoy , Saha Joysree , Islam Quazi Tarikul 
Published: June 2019

The occurrence of posterior reversible encephalopathy syndrome (PRES) in patients with eclampsia is a rare condition. PRES is a reversible syndrome characterized by headache, seizure, altered mentation and loss of vision associated with white matter changes on imaging. The lesions in PRES are thought to be due to vasogenic oedema, predominantly in the posterior cerebral hemispheres. This study reports a 32-year-old pregnant woman who presented with headache, dimness of vision, right sided weakness and seizure. The MRI of her brain showed abnormal signal intensity in the white matter of the occipital and parietal lobes. She was treated successfully with pregnancy termination, anti-hypertensives, anticonvulsants, and supportive care. It is concluded that early diagnosis is important to prevent permanent neurologic damage and mortality.
Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 104-107
PRÁTICAS AVALIATIVAS NO CAMPO DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
Authors: Braz Márcia Ivo , Nascimento Felipe Mozart , Feitoza Rayan de Brito 
Published: June 2019

Objetiva apresentar as práticas pedagógicas avaliativas nas disciplinas de Organização da Informação do curso de Bacharelado em Gestão da Informação da Universidade Federal de Pernambuco, caracterizando o papel das matérias em questão e o contexto em que se aplicam os processos de ensino-aprendizagem dos agentes envolvidos. Justificando-se principalmente pela necessidade de promover práticas que insiram os participantes em um processo e construção de aprendizagem ativo. Quanto a orientação metodológica desta pesquisa, considera-se como um estudo empírico qualitativo, descritivo-interpretativo. Em um primeiro momento, discute-se sobre a Organização da Informação na Gestão da Informação seguido pela compreensão do perfil acadêmico e profissional dos discentes do curso e, em segundo momento, apresentam-se as práticas de avaliação das disciplinas aqui apresentadas. Na perspectiva da metodologia adotada para o processo ensino-aprendizagem das disciplinas, quatro campos são apresentados: realização de leitura das bibliografias recomendadas, discussão do conteúdo programático, busca e compreensão de atividades de organização da informação e, por fim, a resolução de práticas em organização da informação. Como resultado percebe-se que o processo de avaliação das disciplinas buscou, principalmente, além de cumprir os regimentos do departamento, o desenvolvimento efetivo acadêmico do discente. Isso se deve ao fato de que a formação acadêmica reflete no exercício das práticas profissionais exercidas no cotidiano de cada egresso do curso.
GESTÃO DO CONHECIMENTO E TECNOLOGIA: aplicação na Educação
Authors: Rocha Regina Ferreira da , Emydio Maria Marta 
Published: June 2019

Os desafios são uma constante no cotidiano das organizações de negócios e dentro do ambiente escolar essa realidade não é diferente. No processo educacional contemporâneo, a Gestão do Conhecimento (GC) é uma ferramenta que possibilita o uso de recursos tecnológicos visando a otimização de tempo, do espaço e dos recursos, além de permitir a aquisição e o compartilhamento de informações/conhecimentos, aproveitando os capitais intelectuais e a interação dos envolvidos, sendo este um excelente instrumento para o ambiente educacional. O presente artigo aborda conceitos de gestão do conhecimento e como seus princípios podem contribuir com o trabalho de professores e gestores de educação, objetivando o aprimoramento dos processos pedagógicos e relacionais das instituições de ensino. O uso correto das tecnologias é parte fundamental para que tal propósito seja alcançado. Partindo desse princípio, desenvolveu-se um estudo de caso numa rede municipal de ensino da cidade de Garça/SP para conhecer o relacionamento do professor com as tecnologias e com a socialização de informações, experiências e conhecimento. Aplicou-se um questionário junto a um grupo de professores, de três unidades escolares da rede. Como resultado, mostraram-se favoráveis às práticas de gestão do conhecimento e uso correto de redes interativas e colaborativas para fins de compartilhamento de conhecimento.
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS: uma necessidade emergente
Authors: Barcellos Barbara França , Carvalho Telma de 
Published: June 2019

Este estudo apresenta os métodos ativos de ensino aprendizagem como uma alternativa e possibilidade praticável em salas de aulas no sentido de almejar as mudanças em que tanto se discute em torno da área da Biblioteconomia. As metodologias ativas de ensino aprendizagem são metodologias de ensino que se utilizam situações reais ou simulações baseadas em evidências com o propósito de despertar no estudante a autonomia na busca do conhecimento e na resolução de problemas. São métodos didático/pedagógico que algumas instituições de ensino superior têm adotado em suas práticas de ensino. O ensino baseado em evidência visa promover competências, habilidades e atitudes nas atividades propostas, tem o aluno como personagem principal no processo de aprendizagem e o professor como mediador/facilitador no processo de construção do conhecimento. O objetivo é estimular o desenvolvimento do pensamento crítico, de habilidades para resolução de problemas e de compreender com maior propriedade os conceitos, teorias e práticas. Trata-se de metodologias que já tem sido utilizada em alguns cursos de graduação. A partir da revisão de literatura busca-se mostrar a aplicação do método em outras áreas do conhecimento. Esperase com o resultado da pesquisa levantar elementos possíveis de análise para implantação do método nos cursos de Biblioteconomia.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA: EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA PATATIVA DO ASSARÉ DO COLÉGIO OBJETIVO EM JUAZEIRO DO NORTE-CE
Authors: Vieira David Vernon , Cavalcante Wesley Ferreira , Lima Maria Daiane de Oliveira 
Published: June 2019

A compreensão do conteúdo teórico e prático requer que o estudante do curso de biblioteconomia realize um estágio supervisionado para vivenciar diversas tipologias de bibliotecas. Bibliotecas escolares são caracterizadas como espaço de ensino-aprendizagem que permitem aos estudantes de biblioteconomia desenvolver habilidades e competências de leitura dentro de um ambiente acolhedor que possa promover o diálogo entre professores e estudantes da instituição de ensino. Apresenta relato de experiência na Biblioteca Patativa do Assaré do Colégio Objetivo de Juazeiro do Norte-CE, onde aborda as atividades, os materiais e o funcionamento da referida biblioteca. A vivência desse estágio ocorreu no período dos meses de Maio a Junho de 2017. Discute a importância do estágio para os discentes do Curso de Biblioteconomia e a experiência profissional no âmbito da biblioteca escolar, ressaltando sua importância para comunidade educacional. Esta pesquisa caracteriza-se como estudo bibliográfico e de campo, sendo de natureza qualitativa. O estágio também proporcionou a fundamentação das disciplinas teóricas do Curso de Biblioteconomia, em que o aluno tem a oportunidade de vivenciar sua teoria e aprimorar seus estudos. Desta forma, foi possível compreender a relevância da biblioteca escolar para além das estantes, onde o bibliotecário deve ser o protagonista das atividades executadas naquele espaço, criando e desenvolvendo projetos, envolvendo alunos com incentivo à leitura, o desenvolvimento de ações comunitárias, a apresentação de atividades culturais envolvendo a contação de histórias, por sua vez, produzindo conhecimento e aprendizado para os alunos, professores e profissionais envolvidos nas dinâmicas executadas.
Iasos (Erken Bizans) ve Camihöyük (Helenistik-Roma) İskelet Toplulukları Üzerinde Karşılaştırmalı Element Analizi
Authors: YILMAZ USTA N. Damla , BAŞOĞLU Okşan , ERDEM Onur , KURAL Cahit , İZCİ Yusuf 
Published: June 2019

İskelet kalıntıları üzerinde yapılan element analizleri, eski insanların diyetlerine giren besinler ve yaşadıkları ekolojik ortamın yanı sıra söz konusu toplum hakkında da çeşitli veriler sağlar. Erken Bizans Dönemi Iasos Kazısı (Muğla, Milas, Kıyıkışlacık Köyü) örnekleri üzerinde yürütülen bu çalışmada element analizi yöntemiyle diyet, sağlık, çevresel özellikler, ekonomik yapı ve kültürel örüntüler gibi çeşitli açılardan iki toplum arasındaki farklılıkların ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Bu amaçla Iasos örneklerinden 36 bireyin kaburga kemiğinde Atomik Absorpsiyon Spektroskopi (AAS) yöntemi ile demir (Fe), bakır (Cu), magnezyum (Mg), manganez (Mn), molibden (Mo), kurşun (Pb), çinko (Zn) ve nikel (Ni) eser elementlerinin düzeyleri araştırılmıştır. Sağlanan veriler, ayrı bir çalışmada yayımlanan Helenistik-Roma Dönemi Camihöyük Kazısı (Kayseri, Bayramhacı Köyü) bulgularıyla karşılaştırılmıştır. Biri denizel diğeri ise karasal iklimde bulunan iki toplumun iskelet kalıntılarındaki element düzeyleri üzerinde yapılan değerlendirmeler; Iasosluların deniz ürünlerine, Camihöyük insanlarının ise tahıllara dayalı diyete sahip olduklarını ortaya koymuştur. Kemiklerde kurşun ağır metalinin birikmesi,her iki toplumun da muhtemelen ekolojik ortamıyla ve besinleri hazırlayış biçimleri gibi kültürel özellikleriyle ilişkili görülmüştür.
Türkiye’nin Erken-Orta Miyosen Equidae (Perissodactyla - Tek Toynaklılar) Bulguları ve Genel Revizyonu
Authors: MAYDA Serdar 
Published: June 2019

Anchitheriinae
kökeni Kuzey Amerika olan günümüzde Equidae’ye ait soyu tükenmiş bir alt
familyadır. Bu gruba ait Anchitherium günümüzden
yaklaşık 20 milyon sene önce deniz seviyesindeki global düşüşe paralel olarak
Kuzey Amerika’dan Bering boğazı boyunca Asya’ya ve oradan Avrupa’ya yayılmıştır.
Orta Erken Miyosen’den (MN3) Erken Geç Miyosen’e (MN9) kadar da ilgili coğrafyada
yayılım göstermiş olan dönemin en yaygın üç parmaklı atıdır. Özellikle,
karakteristik olarak seman içermeyen alçak taçlı (brakyodont) ve lofodont diş
yapısına sahip olması ile nemli ve kapalı orman ortamlarına adapte olduğu düşünülmektedir.
Bu çalışma kapsamında Anchitheriinae üyelerinin Anadolu’daki kayıtlarının
kronolojik olarak revizyon gerçekleştirilmiştir. Başta Orta Miyosen yaşlı Bursa-Paşalar ve
Ankara-Çandır lokalitelerinden olmak üzere mevcut türler ile Muğla-Çatakbağyaka,
Muğla-Sarıçay, Çanakkale-Nebisuyu
ve Kütahya-Sofça lokalitelerinde bulunan Anchitherium örnekleri öncel çalışmalardaki sistematik tayinleri göz
önüne alınarak revize edilerek bu çalışma kapsamında yeniden yorumlanmıştır.
Agama, Ritual dan Konflik : Suatu Upaya Memahami Konflik Umat Beragama di Indonesia
Authors: Febriyandi.YS Febby 
Published: June 2019

Beragam konflik telah tercatat dalam perjalanan panjang sejarah agama manusia. Dalam konteks Indonesia juga telah terjadi sederetan konflik yang mengatasnamakan agama sepanjang sejarah kehidupan bernegara. Konflik tersebut tidak hanya terjadi antara pemeluk agama yang berbeda, tetapi juga antara pemeluk agama yang sama. Dengan mengikuti teori fungsionalisme konflik serta meminjam contoh kasus konflik agama dalam artikel John Bowen, saya mencoba menyampaikan empat hal : Pertama, konflik dalam kehidupan beragama adalah suatu keniscayaan. Kedua, konflik yang terjadi antara pemeluk agama yang sama disebabkan oleh perbedaan penafsiran terhadap ritual agama. Ketiga, ritual agama tidak hanya memiliki aspek religius semata, tetapi juga aspek sosial-politik. Keempat, konflik keagamaan memiliki fungsi tertentu bagi masyarakat.
Imagens táticas contra utopia modernista: investigando As primeiras imagens de Brasília e A cidade é uma só?
Authors: Alves de Lima Tatiana Hora 
Published: June 2019

O filme A cidade é uma só? (2011), de Adirley Queirós, realizado através de edital para celebração dos 50 anos de Brasília, contesta a utopia modernista difundida pelo discurso oficial sobre a construção e a história da capital. Neste artigo, analisamos o discurso utópico e urbanístico desenvolvido no cinejornal As primeiras imagens de Brasília (1956), de Jean Manzon (que tem áudio remontado no filme de Adirley), e discutimos as imagens táticas elaboradas em A cidade é uma só?. No confronto contra os discursos das estratégias dos controles urbanos, o filme utiliza o desvio dos arquivos e a ficção documentária como formas de fabular a história e ir de encontro à narrativa teleológica do progresso.
O desenho metodológico de uma pesquisa qualitativa sobre cinema e educação
Authors: Pacheco Raquel 
Published: June 2019

O desenho metodológico utilizado para a realização de uma pesquisa de campo sobre projetos de cinema e educação em Portugal e no Brasil é o tema principal a ser tratado aqui. A pesquisa realizada teve como objetivo caracterizar como diferentes projetos de cinema e educação funcionam no seu dia-a-dia; identificar que tipo de pedagogias e metodologias são utilizados; saber o que estes projetos significam e de que forma contribuem para e com os jovens que deles participam e para sua educação enquanto sujeitos de direitos; e, por fim, perceber o papel das políticas públicas nesta área. Com o intuito de conseguirmos respostas para estas demandas, realizamos um trabalho de campo no Brasil e em Portugal, onde desenvolvemos um processo metodológico que inclui a pesquisa etnográfica através da observação participante e outros métodos relacionados à pesquisa qualitativa. E é sobre este processo metodológico que iremos falar.
O Rebu sob os olhos da crítica Helena Silveira (1974/1975)
Authors: Magno Maria Ignês Carlos 
Published: June 2019

O texto propõe um estudo da produção crítica sobre a telenovela brasileira. O recorte do estudo para esse texto é a produção crítica de Helena Silveira sobre a telenovela O Rebu (1974), de Bráulio Pedroso. O foco da reflexão será apreender, nas 18 críticas escritas entre 19/10/74 a 12/04/75 que relações a crítica estabeleceu com essa telenovela, que tipo de crítica produziu, que abordagens metodológicas utilizou para analisar a ficção de Bráulio Pedroso.
Apresentação
Authors: Caravela Gabriela Borges Martins , Massarolo João 
Published: June 2019

O dossiê temático Televisão: formas audiovisuais de ficção e de documentário foi organizado a partir de uma parceria com o Seminário Temático homônimo da SOCINE - Sociedade Brasileira de Cinema e Audiovisual-, a partir dos trabalhos apresentados no Encontro Internacional realizado em outubro de 2015 na UNICAMP, em Campinas. Para possibilitar a publicação dos textos e dar continuidade ao trabalho de publicação dos resultados do seminário, concretizados nos livros Televisão: formas audiovisuais de ficção e de documentário Vol. I (2011), Vol. II (2012), Vol. III (2013), Volume IV (2015), foi retomada a parceria entre as revistas Lumina, do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFJF, e GEMInIS[1], do Programa de Pós-Graduação em Imagem e Som da UFSCar, que em 2014 também lançaram um dossiê conjunto do seminário temático. Os editores desta edição do dossiê: Gabriela Borges (UFJF), João Massarolo (UFSCar), com a assistência de Dario Mesquita (UFSCar) e Daiana Sigiliano (UFJF).[1] Disponível em: http://www.revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/issue/view/16
Third Space Network: Theatrical Roots
Authors: Packer Randall 
Published: June 2019

This essay provides an overview of artistic work and experimentation leading to the concept of the Third Space Network: a live Internet broadcast and performance project for connecting artists, audiences, and cultural perspectives from around the world. The concept of the third space suggests the collapse of the local (first space) and remote (second space) into a third, socially constructed networked space. The third space can be viewed as a new realization of the community of theater in a globally connected culture: performance space for broadcasted live art, a forum for the aggregation of artist streams of media art, and an arena for social interaction. The following is a personal artistic history and contextualization of nearly thirty years of live performance, interactive media, installation, Internet art, and the spaces they inhabit. This essay connects early work in Music Theater from the late 1980s and early 1990s to more recent networked projects to frame the idea of the Third Space Network as a new theatrical environment rich in potential for live performance and creative discourse.
A Reificação Da Religião: A Religião Da Sociologia / The Reification of Religion: Religion in Sociology
Authors: Bobsin Oneide 
Published: June 2019

RESUMOSem desconsiderar a contribuição da Sociologia da Religião, o texto pretende problematizar tendências científicas que, ao analisarem a função social das religiões nas sociedades modernas, elaboram um conhecimento reificado dos fenômenos religiosos. Esta problematização só é possível a posteriori porque é próprio das ciências questionarem a si e a seus pressupostos. Nesta perspectiva, o texto problematizará pressupostos teóricos marxistas e positivistas, revelando, de certa forma, compromissos com uma visão de mundo que pretende ser universal, mas que ignora os seus limites históricos e se fechaem si. A coisificação das religiões, que reduz o outro, o estranho, ao igual a si, é um risco permanente da análise dos acontecimentos e dos fenômenos. Neste horizonte provocativo, a Sociologia da Religião, como campo aberto, autoriza-nos a perguntar pela religião da sociologia. Desta forma, ela transcende a condição de objeto a que foi submetida. Palavras-chave: Reificação; religião; saberes ignorados.ABSTRACTWithout disregarding the contribution of the Sociology of Religion, this text seeks to problematize scientific tendencies that, as they analyze the social function of religion in modern societies, elaborate a reified knowledge of religious phenomena. This problematization is only possible a posteriori becauseit is proper to the sciences to question themselves and their presuppositions. In this perspective the text will problematize marxist and positivist theoretical presuppositions, revealing, in a certain form, commitments to a vision of the world that seeks to be universal, but ignores its historical limits and closes in on itself. The objectification of religions, that reduces the other, the foreign, as an equal to itself is a permanent risk in the analysis of happenings and phenomena. In this provocative horizon, Sociology of Religion, as an open field, permits us to ask about the religion of sociology. In this form, it transcends the condition of object to which it was submited.Keywords: Reification; religion, ignored knowledge