ВОСПИТАНИЕ НА ГРАНИЦЕ КУЛЬТУР: ОБРАЗ ЧЕЧЕНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX В.
Authors: Д.В. УМАРОВ , И.М. ХАИДОВ 
Published: December 2024

В статье проводится всесторонний анализ образа воспитания чеченцев в русской классической литературе XIX в. через произведения Льва Толстого, Михаила Лермонтова и Александра Пушкина. Основное внимание уделено поэме Александра Пушкина «Тазит», в которой через образ главного героя исследуется сложный процесс культурного взаимодействия на Кавказе и формирование личности на границе двух культур – чеченской и адыгской. Рассматриваются ключевые аспекты воспитания, такие как честь, преданность семье и готовность к самопожертвованию, которые присущи чеченскому обществу и отражены в литературных произведениях. Использование сравнительно-исторического, психоаналитического и культурологического подходов позволяет автору глубже исследовать внутренние конфликты героев, вызванные их воспитанием и культурной идентичностью. Особое внимание уделяется тому, как эти внутренние противоречия отражают более широкие процессы культурного обмена и ассимиляции, характерные для Кавказа XIX в. Проанализированы образы чеченцев в произведениях Лермонтова и Толстого, где они представлены как люди чести, известные преданностью традициям и стойкостью. Эти качества, формирующие основную тему в изображении кавказских героев, тесно связаны с воспитанием, полученным в традиционной чеченской среде. Сделан вывод, что литература не только отражает этнографическую реальность, но и активно её интерпретирует, создавая образы, которые влияли на восприятие чеченцев в русской литературе и обществе того времени. Даны рекомендации по исследованию данных процессов, расширив анализ за счёт привлечения новых литературных и исторических источников.
The article provides a comprehensive analysis of the image of the upbringing of Chechens in the Russian classical literature of the XIX century, through the works of Leo Tolstoy, Mikhail Lermontov and Alexander Pushkin. The main attention is paid to Alexander Pushkin's poem "Tazit", in which the complex process of cultural interaction in the Caucasus and the formation of personality on the border of two cultures – Chechen and Adyghe – is explored through the image of the main character. The key aspects of upbringing, such as honor, devotion to family and willingness to sacrifice, which are inherent in Chechen society and reflected in literary works, are considered. The use of comparative historical, psychoanalytic and cultural approaches allows the author to explore more deeply the internal conflicts of the characters caused by their upbringing and cultural identity. Special attention is paid to how these internal contradictions reflect the broader processes of cultural exchange and assimilation characteristic of the 19th century Caucasus. The images of Chechens in the works of Lermontov and Tolstoy are analyzed, where they are presented as people with a strong sense of honor, devotion to traditions and perseverance. These qualities, which form the main theme in the depiction of Caucasian heroes, are closely related to the upbringing received in the traditional Chechen environment. It is concluded that literature not only reflects ethnographic reality, but also actively interprets it, creating images that influenced the perception of Chechens in Russian literature and society of that time. Recommendations are given for the study of these processes, expanding the analysis by attracting new literary and historical sources.