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Readiness for E-Tendering in the Construction Sector- Designing a Computer Programme
Authors: Abdul Razaq Hilmi Reem Rafea , Breesam Hatem Kh. , Saleh Azhar H. 
Published: August 2019

Development of a country is measured by the number and quality of modern and contemporary projects that have been and are being established. As the construction industry is the nucleus for the development of any country, the stages of each project are tracked and monitored. It was found that the procurement stage has the biggest and most important influence in the successful completion of the project with the desired results. This research aims to eliminate corruption in the procurement process, identify the additional factors relating to a contractor’s qualification that contribute towards an increase in the quality of the project; designing a computer programme that conducts the tender process electronically to avoid any human contact. The researcher designed a questionnaire which contains a number of factors that would increase the efficiency and quality of the project. The researcher distributed 50 questionnaire forms and received back 46 completed forms. The questionnaire outputs were analyzed by using the SPSS software which can be defined as a software package used in statistical analysis for data. After analyzing the results a nominal group session was held. This consisted of eight employees with technical, financial, legal, and supervisory and IT expertise. The work was collective and many questions were asked. All relevant factors were discussed. It was agreed to cancel three factors only as being irrelevant to the contractor's qualification process. The most significant findings were that if the organizations adopt the E-T system in the tendering process, corruption cases will disappear, the tendering process will be achieved with high level of integrity and transparency, and in order to implement the E-T system, the organization must be ready to change, the employees should have enough courage to adopt the system, and there would be a need for at least one person to play the role of champion/leader.
Incidence and risk factors associated with reoperation for sellar hematoma following endoscopic transsphenoidal pituitary surgery
Authors: Younus Iyan , Gerges Mina M. , Godil Saniya S. , Uribe-Cardenas Rafael , Dobri Georgiana A. , Ramakrishna Rohan , Schwartz Theodore H. 
Published: August 2019

OBJECTIVEPostoperative sellar hematoma is an uncommon complication of endonasal endoscopic transsphenoidal surgery (EETS) for pituitary adenoma that often requires emergency surgical evacuation. Sellar hematomas can cause mass effect and compress parasellar structures, leading to clinically significant symptoms such as visual impairment and severe headache. The objective of this study was to determine the incidence and risk factors associated with reoperation for postoperative hematoma after EETS for pituitary adenoma.METHODSThe authors reviewed a prospectively acquired database of EETS for pituitary adenoma over 13 years at Weill Cornell Medicine, NewYork-Presbyterian Hospital and identified cases that required reoperation for confirmed hematoma. They also reviewed clinical and radiographic data of a consecutive series of patients undergoing EETS for pituitary adenoma who did not have postoperative hematoma, which served as the control group. Demographic data and risk factors were compared between the groups using univariate and multivariate analyses via binary logistic regression.RESULTSAmong a cohort of 583 patients undergoing EETS for pituitary adenoma, 9 patients (1.5%) required operation for sellar hematoma evacuation. All 9 patients with reoperation for sellar hematoma presented with worsening in their vision, and severe headache was present in 67%. New postoperative endocrine dysfunction developed in 78%. Clot evacuation improved vision in 88%. The mean time to hematoma evacuation was 4.5 days. The median length of stay for patients with sellar hematoma was 8 days (range 4–210 days) compared with a median length of stay of 3 days (range 1–32 days) for the control patients (p < 0.005). Significant risk factors in univariate analysis were tumor diameter ≥ 30 mm (p < 0.005), suprasellar extension (p < 0.005), tumor volume (p < 0.005), cavernous sinus invasion (p < 0.05), gonadotroph histology (p < 0.05), antiplatelet use (p < 0.05), and elevated BMI (p < 0.05). On multivariate analysis, tumor diameter ≥ 30 mm (OR 4.555, CI 1.30–28.90; p < 0.05) and suprasellar extension (OR 1.048, CI 1.01–1.10; p < 0.05) were found to be the only independent predictors of sellar hematoma. The incidence of hematoma in tumors ≥ 30 mm was 5% (7/139).CONCLUSIONSPostoperative sellar hematoma requiring reoperation is a rare phenomenon after transsphenoidal surgery, often presenting with visual loss and headache. Clot evacuation results in improvement in vision, but long-term endocrinopathy often ensues. Tumor diameter ≥ 30 mm and suprasellar extent are the most reliable risk factors. Close postoperative scrutiny should be given to patients at high risk.
The Illegal Migration Experiences of Returnees to Omo Nada District, Jimma Zone, Oromia National Regional State, South West Ethiopia
Authors: Fojo Gudina Abashula , Alalis Carol 
Published: August 2019

Despite the fact that the illegal migration experiences of the returnees are important to design effective programs to reintegrate them into the community, there is scanty of information for the returnees to Omo Nada district. The purpose of this study is to investigate the physical, economic and social abuse and exploitation faced by the returnees en route and in the place of destination. To this end, in-depth interviews, key informant interviews and focus group discussions were undertaken to collect qualitative data required for the study. The data was transcribed and analyzed thematically. The results of the findings showed that the migrants were physically exhausted en route with hunger and thirst, subjected to physical abuse such as insults, beating, slapping, kicking, and bodily burn from the smugglers. Injuries inflicted included bodily wounds, broken limbs and ribs. In addition to the physical abuse, the smugglers and traffickers robbed, and exploited migrants economically charging them for extra services at different transit points. This in turn made the migrants ended in debt bondage. Women became subject to sexual abuse by smugglers and by employers. The abuse continued in the country of destination by employers themselves. Economic exploitation took the form of long working hours with little rest, difficult workloads, reduced pay or wages withheld altogether. Punishment was particularly harsh for those with few or no skills. In addition, the situation deprived the study participants from getting sufficient or healthy food and theircommunication with their families left behind in the home country was restricted. Women, usually domestic workers, had been subject to sexual abuse by employers and their families.
Educação Profissional entre os anos 30 e 90: uma história de subordinação aos processos produtivos no contexto brasileiro
Authors: Lopes Marcelo Wilton Vieira 
Published: August 2019

No período entre os anos 30 e 90, anos do desenvolvimento capitalista brasileiro, iniciou-se uma série de mudanças na organização da sociedade brasileira. Este artigo pretende analisar, sob uma perspectiva histórica, a construção do aparato educacional no contexto do industrialismo pelo Estado, bem como a consolidação da dualidade entre a educação propedêutica e a educação profissional, advinda desse processo. Para o desenvolvimento do presente estudo, foi escolhida a abordagem qualitativa, utilizando-se da pesquisa bibliográfica. Para o levantamento bibliográfico foram selecionamos diferentes fontes que pudessem corroborar com uma análise crítica de nosso objeto de estudo, qual seja: a Educação Profissional no contexto brasileiro. Deste modo, apresenta-se o Histórico da Educação Profissional no Brasil, buscando refletir sobre a relação do contexto histórico-econômico com a formação da força de trabalho. Por fim, conclui-se que, ao longo da história brasileira, a educação profissional reflete as relações de poder de uma sociedade dividida em classes, em que se atribui o exercício de funções intelectuais e dirigentes à elite e o exercício de funções operacionais e braçais às classes trabalhadoras.
Comparação entre métodos de avaliação direta para o diagnóstico de babesiose em bovinos
Authors: Almeida Lorena Silveira de , Sena Larissa Marchiori , Barioni Graziela , Moraes Théo Matos Arantes , Oliveira Ronaldo Eugênio de 
Published: August 2019

O objetivo do presente estudo foi comparar três métodos de observação direta: esfregaço sanguíneo, esfregaço de ponta de orelha e capa leucoplaquetária, buscando o melhor método para o diagnóstico de Babesia spp. em bovinos. Foram utilizados 77 bovinos com suspeita de babesiose. Destes animais, foi realizada a coleta de sangue em veia jugular e ponta de orelha. Após obtenção das amostras, foram confeccionados os esfregaços sanguíneos e capa leucoplaquetária com material proveniente da jugular e esfregaço de ponta de orelha com material proveniente da perfuração da ponta de orelha. Dos 77 animais, 14,30% (n=11) foram encontradas inclusões em pelo menos um dos três métodos avaliados. Dos animais positivos, 36,35% (n=4) foram positivos apenas no esfregaço sanguíneo e o esfregaço de ponta de orelha sozinho não foi capaz de diagnosticar a enfermidade em nenhum dos animais. O coeficiente de concordância obtido no teste kappa mostrou fraca conciliação entre o método de observação pelo esfregaço de sangue de ponta de orelha considerado padrão ouro pela literatura, com esfregaço sanguíneo (k= 0,18) e com a capa leucoplaquetária (k = -0,12). A sensibilidade e especificidade do esfregaço sanguíneo foi de 40% e 100% e capa leucoplaquetária obteve 25% e 62%, respectivamente. O esfregaço sanguíneo com sangue obtido da jugular, mostrou-se o método com melhores resultados, quando comparado às demais técnicas, para o diagnóstico de babesiose em bovinos.
Los hongos conocidos por la comunidad Yuhmu de Ixtenco, Tlaxcala, México
Authors: Montoya Adriana , Briones-Dumas Estefanía , Núñez-López R. Aurelio , Kong Alejandro , Ortíz-Hernández Viridiana , Moreno-Fuentes Ángel 
Published: August 2019

Antecedentes: Uno de los grupos originarios pobremente estudiados desde el punto de vista etnomicológico, es el otomi, por lo que es necesario documentar el conocimiento que tienen sobre los hongos.Objetivo: Describir el conocimiento micológico tradicional de los habitantes de la comunidad de Ixtenco, Tlaxcala.Métodos: Se realizaron visitas semanales a la comunidad para hacer entrevistas dirigidas y semiestructuradas sobre el conocimiento tradicional referente a hongos, con énfasis en la nomenclatura Yuhmu. Se recorrió el bosque en compañía de algunas personas para la recolección de hongos silvestres.Resultados y conclusiones: Se identificaron 35 especies de hongos y un mixomiceto. 58 nombres tradicionales en español y 15 en ñuhmu. El término nativo que designa a los hongos es jo. Se registraron siete categorías de uso, siendo la alimentaria la más común. Los yuhmus de Ixtenco aún conservan información importante del conocimiento y usos sobre los hongos. La información obtenida es similar a la registrada entre los otomies del Estado de México y en menor medida con los de Amealco, Querétaro. Se sugiere la realización de estudios entnomicológicos en regiones como Michoacán y Guanajuato y profundizar en los que ya se ha hecho una incursión, como sucede en Ixtenco.
Akciğer, meme ve kolon kanserli hastalarda oksidatif stres parametrelerinin değişimi
Authors: ÖZER Ömer Faruk , GÜLER Eray Metin , SELEK Şahabettin , ÇOBAN Ganime , TÜRK Hacı Mehmet , KOÇYİĞİT Abdurrahim 
Published: August 2019

Amaç: Kanser dünyada çok yaygın ölümcül bir hastalıktır. Kanser oluşumunda birçok nedenden dolayı hücresel düzeyde meydana gelen oksidatif stresin etkili olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada akciğer, meme ve kolon kanserlerinde oksidatif durumun kanser türlerindeki değişiminin araştırılması amaçlandı. Materyal ve Metot: Medikal Onkoloji bölümünde tedavileri süren 44 akciğer kanseri, 37 meme kanseri, 20 kolon kanseri hastası çalışmaya dahil edildi. Çalışmaya katılan hastaların tamamı histopatolojik olarak tanısı kesinleştirilirmiş hastalardı. Hastaların Total Antioksidan Seviye (TAS), Total Oksidan Seviye (TOS) ile Katalaz (CAT) ve Myeloperoksidaz (MPO) enzim aktiviteleri otoanalizörde fotometrik yöntemle ölçülüp, 43 sağlıklı gönüllü ile karşılaştırıldı. Bulgular: TOS seviyeleri kontrol grubuna göre meme kanserinde anlamlı olarak yüksek bulunurken (p&lt;0.002), diğer kanser gruplarında yüksek olmakla birlikte anlamlı fark bulunmadı. Oksidatif Stres İndeksi (OSİ) ise her üç kanser türünde de kontrol grubuna göre anlamlı derecede düşük bulundu (p&lt;0.001). TAS, CAT ve MPO aktiviteleri her üç kanser tipinde de kontrol grubuna göre anlamlı derecede yüksek idi. (p&lt;0.001). Sonuç: Çalışmada, kanserde oksidatif stresin arttığı ancak, artmış oksidatif stresin antioksidan savunma sistemini indüklemesi nedeni ile OSI seviyesini düşürmüş olabileceği sonucuna varıldı. Anahtar Kelimeler: Oksidatif stres, Akciğer kanseri, Meme kanseri, Kolon kanseri
“Educação do Olhar”: As Representações Visuais em Foco
Authors: Drigo Maria Ogécia , Souza Luciana Coutinho Pagliarini de 
Published: August 2019

Resumo: Com o propósito de refletir sobre o potencial significativo de representações visuais, iniciamos o presente trabalho com a relação entre ciência e linguagem e os embates de linguagens distintas e as híbridas, notadamente as midiáticas, no ambiente educacional. Em seguida, apresentamos a análise de uma representação visual a partir de uma proposta de Santaella (2002). A fundamentação teórica envolve também Valery (1998), Santaella e Nöth (2001), Dondis (2010), Durand (2004) e Maffesoli (2005). A relevância deste artigo está na proposta de “educação do olhar” para as representações visuais. Palavras-chave: Mídia. Educação. Linguagem. Representação visual. "EDUCATION OF THE LOOK”: THE VISUAL REPRESENTATIONS IN FOCUS Abstract: In order to think about the significant potential of visual representations we began by thinking the relationship between science and language and struggles of different and hybrid languages, ​​specially the media language, in the educational environment. We also present the analysis of a visual representation as proposed by Santaella (2002). The theoretical framework also involves Valery (1998), Santaella and Nöth (2001), Dondis (2010), Durand (2004) and Maffesoli (2005). The relevance of this article is in the fact that it suggests the possibility of "education of the look" for the visual representation. Keywords: Media. Education. Language. Visual representation.
Haitianos refugiados e a reinserção social por meio de aulas de língua portuguesa: motivações e resultados
Authors: Costa Maria Eduarda Hojnacki , Brunauth Raissa De Mello , Palma Gisele 
Published: August 2019

Resumo: O presente artigo contempla a reunião dos dados coletados a partir de uma pesquisa a qual teve como interlocutores um grupo de haitianos refugiados que frequenta aulas de língua portuguesa em um espaço informal de ensino-aprendizagem, juntamente com a professora dos mesmos. O objetivo geral do estudo foi compreender o que levou a professora a oferecer aulas de língua portuguesa para haitianos refugiados e quais outras oportunidades tal grupo de pessoas teve de se incluir na sociedade brasileira, enquanto cidadãos de direito. Os objetivos específicos foram compreender as oportunidades de escolarização que o grupo de haitianos obteve no Brasil e quais os impactos das aulas de língua portuguesa em suas vidas. A metodologia de coleta de dados se deu por meio da gravação de uma das aulas ministradas e de duas narrativas, também gravadas. A metodologia de análise qualitativa foi a Análise de Conteúdo. Este artigo registra os achados e dados obtidos a partir desta análise de conteúdo, descrevendo as experiências dos haitianos na sua vinda para o Brasil, bem como as suas memórias do Haiti e os sentimentos e emoções do grupo e da professora com relação às aulas e suas vivências, tanto do grupo enquanto refugiados quanto da professora e seu contato com estrangeiros.Palavras-chave: Haitianos refugiados. Língua portuguesa. Reinserção social. HAITIAN REFUGEES AND SOCIAL REINSERTION BY PORTUGUESE LANGUAGE LESSONS: MOTIVATION AND RESULTS Abstract: This article presents the data collected from a research related to a group of Haitian refugees who has attendd Portuguese language classes in an informal teaching-learning space, along with the teacher of this group. The general objective of the study is to understand what prompted a teacher to offer Portuguese language classes to Haitian refugees and what other opportunities the group has had to be included in Brazilian society as citizens of law. The specific objective is to understand the educational opportunities Haitians have had in Brazil and the impacts of the Portuguese language classes in their lives. The methodology of data collection used the recording of one of the classes taught, as well as two narratives, also recorded. The qualitative analysis methodology was Content Analysis. This article collects the findings and data obtained from the analysis, by describing the experiences of Haitians since they moved to Brazil, their memories of Haiti, as well as the group’s and the teacher’s feelings regarding the classes, including the group’s experiences as refugees, and the teacher’s views from her contact with foreigners.Keywords: Refugee haitians. Portuguese language. Social reinsertion.
Jogo educacional digital: Alfabetização na sala de recursos multifuncionais
Authors: Lima Regina Da Silva , Franco Márcia Hafele Islabão , Bertagnolli Silvia De Castro 
Published: August 2019

Resumo: O presente artigo descreve o desenvolvimento de um protótipo de jogo educacional digital baseado nos níveis da Psicogênese da Língua Escrita, com o intuito de favorecer a progressão da aprendizagem dos alunos do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental, de uma escola da rede municipal de Canoas-RS, atendidos em uma Sala de Recursos Multifuncionais. Esta proposta tem como objetivo verificar se um jogo digital pode contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem de alunos em processo de alfabetização. Além disso, espera-se contribuir para a elaboração de um plano pedagógico adequado à nova realidade escolar, baseado na aprendizagem digital.Palavras-chave: Alfabetização. Psicogênese. Jogo Educacional Digital. DIGITAL EDUCATIONAL GAME: LITERACY IN THE MULTIFUNCTIONAL RESOURCES ROOM Abstract: This present article describes the development of a prototype of a digital educational game based on the psychogenesis levels of the written language in order to favor the progression of the learning of the students of the 3rd and 4th year of elementary school, of a school in the municipal network of Canoas -RS, serviced in a Multifunctional Resource Room. This proposal aims to verify if a digital game can contribute to the development of learning of students in the process of literacy. In addition, it is hoped to contribute to the elaboration of a pedagogical plan adapted to the new school reality, based on digital learning. Keywords: Literacy. Psychogenesis. Digital Educational Game.
Modelos didáticos comestíveis como uma técnica de ensino e aprendizagem de biologia celular
Authors: Drehmer Marques Keiciane Canabarro 
Published: August 2019

Resumo: O Ensino de Biologia apresenta inúmeros conteúdos com abstrações que dificultam os processos de aprendizagens dos estudantes, um destes é a Biologia Celular, por tratar de estruturas microscópicas gera certo distanciamento aos educandos. Neste contexto, observou-se a importância de utilizar recursos didáticos que podem auxiliar na aprendizagem e permitir o protagonismo dos discentes. A atividade realizada constituiu-se na construção de modelos de células comestíveis por cinco turmas de 1º ano do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul/RS. O processo de planejamento até a montagem das células comestíveis envolveu os estudantes de maneira intensa, os mesmos participaram ativamente, com interesse e motivação. A confecção dos modelos comestíveis propiciou a construção do próprio conhecimento em um conteúdo abstrato, materializando este para ajudar na compreensão. A atividade possibilitou o desenvolvimento de diversas competências nos estudantes que vão além dos conteúdos conceituais da Biologia, permitindo a formação integral do educando em todas as suas dimensões.Palavras-chave: Modelos didáticos. Biologia Celular. Ensino de Biologia.EDIBLE DIDACTIC MODELS AS A TECHNIQUE OF TEACHING AND LEARNING ABOUT CELLULAR BIOLOGYAbstract: The Teaching of Biology presents so many contents with abstractions that make difficult the learning processes of the students, one of these is the Cell Biology, because dealing with microscopic structures generate a certain distance from the students. In this context, it was observed the importance of using didactic resources that can aid in the learning and allow the protagonism of the students. The activity was constituted in the construction of models of edible cells by five classes of 1st year of the Technical Course in Agropecuarian Integrated to High School of Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul/RS. The planning process until the assembly of the edible cells involved the students intensely, they participated actively, with interest and motivation. The making of the edible models allowed the construction of the own knowledge in an abstract content, materializing this one to aid in the understanding. The activity made possible the development of several competences in the students that go beyond the conceptual contents of Biology, allowing the integral formation of the student in all its dimensions.Keywords: Didactic models. Cell biology. Teaching of Biology.