bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Assessment of Dukan Landslides, West of Sulaimani City, the Kurdistan Region, Northeast Iraq
Authors: Siakian Varoujan K. , Omer Sarhang A. , M.Khalil Diyar Salah 
Published: July 2018

Four landslides of different sizes had occurred in 2012 along the main paved road between Dukan – Surdash. The landslides are within the Kometan Formation, which consist mainly of well bedded and jointed marly limestone. The landslides are located in a narrow syncline trending NW – SE in between Khalikan and Kalo anticlines. The main reason of the landslides is the haphazard road cuts during the road construction and widening of the road latter on. Another reason that had accelerated the landslide is the fluctuation of water level in Dukan reservoir. The water level reaches the down slope area of the landslides. Satellite imagery was used to study the parameters of the landslides and have performed a field work to confirm the acquired parameters and deduced other indications of the landslides, besides checking their stability. Landslide Possibility Study was performed using Landslide Possibility Index at each landslide area and have found that the whole area is unstable showing High possibility of re-failure. Sereographic presentation for the three landslides was used to show the relation between bedding and joint planes as well the road cuts trends. It was concluded that in next rainy season, the whole area may form a severe geological hazard if necessary precautions are not considered. Therefore, urgent precautions were recommended to keep the slopes alongside the road cur as stable as possible.
Improving Kurdish Web Mining through Tree Data Structure and Porter’s Stemmer Algorithms
Authors: Saeed Ari M. , Rashid Tarik A. , Mustafa Arazo M. , Fattah Polla , Ismael Birzo 
Published: July 2018

Stemming is one of the main important preprocessing techniques that can be used to enhance the accuracy of text classification. The key purpose of using the stemming is combining the number of words that have same stem to decrease high dimensionality of feature space. Reducing feature space cause to decline time to construct a model and minimize the memory space. In this paper, a new stemming approach is explored for enhancing Kurdish text classification performance. Tree data structure and Porter’s stemmer algorithms are incorporated for building the proposed approach. The system is assessed through using Support Vector Machine (SVM) and Decision Tree (C4.5) to illustrate the performance of the suggested stemmer after and before applying it. Furthermore, the usefulness of using stop words are considered before and after implementing the suggested approach.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KOMUNIKASI MATEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW)
Authors: Astuti Isna Putri 
Published: July 2018

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan komunikasi matematik sedang tujuan khususnya adalah Meningkatkan Hasil Belajar dan Komunikasi Matematik dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write pada materi relasi fungsi bagi peserta didik kelas VIII A di SMP N 2 Jiken tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini di lakukan di SMP N 2 Jiken kelas VIII A dengan jumlah peserta didik 36 dilakukan 2 siklus dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refeksi atau analisis yaitu membandingkan hasil tes komunikasi matematik kondisi awal dengan hasil tes komunikasi matematik pada siklus Berdasarkan analisis data ternyata terjadi peningkatan ketuntasan belajar peserta didik kondisi awal (36,11 %) ke siklus 1 (52,78 %) terjadi kenaikan 16,67 %, sedangkan ketuntasan belajar dari kondisi awal (36,11 %) ke siklus 2 (83,33 %) terjadi kenaikan sebesar 47,22 %. Rata-rata nilai peserta didik juga meningkat dari kondisi awal (56,67) sampai siklus 1 (67,64) atau naik 10,97 sedangkan rata-rata dari siklus1 (67,64) sampai siklus 2 (73,19) naik 5,55 sedangkan rata-rata dari kondisi awal ( 56,67) sampai siklus 2( 73,19) terjadi peningkatan sebesar 16,52. Untuk komunikasi matematik indikator memperhatikan penjelasan pendidik dari kondisi awal (50%) siklus 1 ( 55,6%) siklus 2 ( 66,7%) terjadi kenaikan 16,7%, menulis hal yang relevan dalam pembelajaran dari kondisi awal (8,3%) siklus 1 (22,2%) siklus 2 ( 22,2%) terjadi kenaikan 47,3%, menjawab pertanyaan pendidik dari kondisi awal (11%) siklus 1 (27,85) siklus 2 (22,2%) terjadi kenaikan 11,2%, senang atau antusias dalam pembelajaran dari kondisi awal (19%) siklus 1 (41,7%) siklus 2 (66,7%) terjadi kenaikan 47,7%, berdiskusi dengan teman dalam kelompoknya dari kondisi awal (17%) siklus 1 (33,3%) siklus 2 (33,3%) terjadi peningkatan 16,3%, segera mengerjakan soal yang diberikan pendidik dari kondisi awal (33%) siklus 1 (41,7%) siklus 2 (66,7%) terjadi kenaikan 33,7%, mempresentasikan hasil diskusi dari kondisi awal ( 8,3%) siklus 1 (22,2%) sikus 2 (27,8%) terjadi kenaikan 19,5%, membuat rangkuman dari kondisi awal ( 8%) siklus 1 ( 27,8%) siklus 2 ( 61,1%) terjadi kenaikan 53,1%. Dengan hasil di atas maka penggunaan model pembelajaran kooperatif Think Talk Write pada materi Relasi dan fungsi dapat meningkatkan hasil belajar dan komunikasi matematik.
PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS DALAM BAHASA INGGRIS PADA SANTRI TPQ USIA SD MENGGUNAKAN MEDIA PORTEK (PORTABLE ENGKLEK)
Authors: Yulianti Fitri 
Published: July 2018

Pengenalan kosa kata berbahasa asing perlu dilakukan sejak dini. Bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa internasional yang dipergunakan sebagai bahasa formal di Indonesia sangat perlu dikenalkan kepada anak saat usia mereka masih sangat muda, termasuk di dalamnya adalah para santri TPQ (taman pendidikan Al Qur’an) berusia sekolah dasar. Pengajaran bahasa Inggris yang dilakukan untuk anak usia dini setingkat sekolah dasar di kelas bawah (kelas 1-3) ini masih dalam tataran pasif, yaitu masih dalam kegiatan menyimak, membaca, dan mengulang, serta dilakukan dengan menggunakan media belajar yang menyenangkan. Hanya para siswa SD di kelas tinggi saja yang boleh diminta untuk melakukan kegiatan berbahasa aktif dengan membuat percakapan dan atau menulis kalimat dalam bahasa Inggris. Namun selama ini kenyataan yang banyak terjadi adalah para pembelajar muda (young learners) di level SD kelas bawah diarahkan untuk memproduksi kata dengan cara mengingat dan menulis kosa kata tertentu serta dilakukan dengan cara menghafal kata. Media PORTEK (portable engklek) hadir untuk memberi solusi bagi permasalahan di atas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari pengenalana kosa kata tentang rambu-rambu lalu lintas berbahasa Inggris menggunakan media PORTEK. Sebelumnya di tahun 2012, peneliti pernah melakukan penelitian menggunakan media PORTEK. Peneliti ingin mengujicoba kembali tingkat keberhasilan PORTEK dalam pengenalan kosa kata berbahasa Inggris. Untuk mengetahui hasilnya, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian pre-eksperimental subyek tunggal di mana hanya akan dipilih 1 kelas sebagai kelas pre-tets dan post-test. (1 group pretest and post-test). Populasi penelitian ini adalah seluruh santri TPQ di Kelurahan Kalicari Kota Semarang. Subyek penelitian ini adalah santri TPQ Al Barokah Semarang. Dari hasil penelitian di lapangan diperoleh hasil bahwa para santri TPQ Al Barokah menunjukkan peningkatan 16.67%. Angka ini meningkat 5.47 %, dari nilai awal 11.2% di tahun 2012 menjadi 16.67% pada saat ini. Penulis menyimpulkan bahwa media PORTEK masih tepat digunakan untuk mengajar kosa kata berbahasa Inggris bagi anak usia sekolah dasar. Kata Kunci: PORTEK, rambu lalu lintas, bahasa Inggris bagi anak usia SD
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI ORGANISASI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KEDUNGREJO SEMESTER II TAHUN 2015/2016
Authors: Soelastri Sri 
Published: July 2018

Penelitian ini dilatarbelakangi motivasi dan prestasi belajar siswa pada Pendidikan Kewarganegaraan belum menampakkan hasil yang memuaskan yaitu banyak yang masih di bawah KKM 67. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan materi Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat pada siswa kelas V SD Negeri 3 Kedungrejo pada semester II tahun 2015/ 2016. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendekatan kontekstual dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan materi Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat bagi siswa kelas V SD Negeri 3 Kedungrejo pada semester II tahun 2015 / 2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini peneliti memperoleh data dari dua sumber yaitu dari subjek penelitian yang berupa nilai hasil belajar sebagai data primer dan dari subjek penelitian yang berupa data tentang motivasi belajar hasil observasi teman sejawat sebagai data sekunder. Teknik dan alat pengumpulan data: dokumentasi, tes tertulis, observasi. Validasi data tentang prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa siklus pertama dan kedua yang diperoleh melalui teknik tes tertulis, supaya datanya valid peneliti melakukan validasi dengan kontens validity. Analisis data menggunakan diskriptif komparatif dilanjutkan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Kedungrejo sebanyak 19 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan pra siklus menunjukan rata-rata kelas yang hanya 58, dengan nilai terendah 45, nilai tertinggi 80. Pada siklus I data hasil ulangan harian 19 siswa dengan nilai terendah 50, nilai tertinggi 90 dan rata-rata 66. Namun hal ini belum mencapai nilai KKM. Untuk hasil belajar pada siklus II ini menunjukkan sedikit peningkatan. Hal itu ditunjukkan oleh data dari hasil ulangan harian 19 siswa dengan nilai terendah 70, nilai tertinggi 100. Dan rata-rata 76 sudah berada diatas nilai KKM yaitu 67. Saran yang dapat peneliti sampaikan yaitu agar guru dapat memanfaatkan penelitian tindakan kelas. Karena Penelitian tindakan kelas merupakan suatu media bagi guru untuk saling mengisi, berbagi pangalaman dan menambah wawasan saat membantu peneliti melakukan observasi pada siswa. Dan disarankan untuk melakukan inovasi pembelajaran terus menerus.
Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pada Matematika SMPN Se-kabupaten Nganjuk Tahun 2016/2017
Authors: Safa’udin Muhamad , Lestari Fajar , Yannuansa Nanndo 
Published: July 2018

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah PBL dan kooperatif tipe Snowball Throwing. Jenis penelitiannya adalah penelitian kuasi eksperimental dan populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di Kabupaten Nganjuk pada tahun akademik 2016/2017. Ukuran sampel adalah 68 siswa, yang terambil menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes prestasi matematika. Uji hipotesis menggunakan varian uji rerata z. Hasil penelitian tersebut adalah sebagai berikut. Prestasi belajar matematika yang diajarkan oleh Problem Based Learning dan Snowball Throwing menghasilkan prestasi belajar yang sama.
kata kunci : Problem Based Learning, kooperatif tipe Snowball Throwing dan prestasi belajar.
Abstract
This study aims to determine the effect of learning models on student achievement. The compared learning model is PBL and cooperative type Snowball Throwing. The type of research is quasi experimental research and the population of this research is the students of class VIII in Nganjuk Regency in academic year 2016/2017. The sample size was 68 students, taken with cluster random sampling technique. The instrument used for data collection is a mathematics achievement test. Hypothesis test using the mean test variant z. The results of the study are as follows. Mathematics learning achievement taught by Problem Based Learning and Snowball Throwing resulted in the same learning achievement
keyword : Problem Based Learning, Snowball Throwing and Achievement.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Firing Line Terhadap Komunikasi Matematika pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok Kelas VIII A SMP PGRI 1 Panggul Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Indrayany Eka Sri , Andriani Desi Gita , Tyas Retnaning 
Published: July 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh strategi pembelajaran aktif firing line terhadap komunikasi matematika pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII A SMP PGRI 1 Panggul tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP PGRI 1 Panggul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh strategi pembelajaran aktif firing line dapat mengatasi masalah siswa kelas VIII A SMP PGRI 1 Panggul tahun pelajaran 2017/2018 terhadap pembelajaran matematika, yaitu siswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru, khususnya pada pokok bahasan kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dari nilai tes. Pada tes I diperoleh skor rata-rata siswa 73,76 dengan persentase 71,43%, sedangkan pada tes II mengalami peningkatan menjadi 80,69 dengan persentase 81,82%. Hasil observasi menunjukkan bahwa kegiatan guru dan siswa pada tes I mencapai 75,79% sedangkan pada tes II mencapai 86,09% dengan taraf keberhasilan sangat baik.
A TENSÃO ENTRE O DIREITO FUNDAMENTAL À PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS E O LIVRE MERCADO
Authors: Ruaro Regina Linden 
Published: July 2018

O presente artigo é construído em torno da temática das tensões entre o direito fundamental à proteção de dados pessoais e o livre mercado. Ele busca, baseado em um estudo empírico, propor um meio de garantir o respeito a direitos e garantias fundamentais na sociedade da informação, caracterizada pelo desenvolvimento das tecnologias da comunicação e informação. Baseado em uma análise crítica da doutrina, legislação e jurisprudência na temática, o presente estudo examina os sistemas de proteção de dados norte americano e europeu como parâmetros de interpretação para o direito brasileiro que padece de uma legislação específica na matéria e a consequente construção jurisprudencial, para tanto, examina um julgado do TRJS que põe a tensão entre mercado e proteção de dados em evidência.
CSJN ARGENTINA – INCUMPLIMIENTO A FALLO DE LA CORTE INTERAMERICANA DE DDHH – RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL – CONTROL DE CONVENCIONALIDAD
Authors: Aguerre Abelardo Meza 
Published: July 2018

El presente trabajo analiza el reciente fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina, que en el caso “Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto s/Caso 'Fontevecchia y D'Amito vs. Argentina’” ha resuelto no acatar lo dispuesto por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, señalando que el organismo internacional carece de potestad para revocar sus fallos. Esta decisión dejó abierta la discusión acerca de cuál es el grado de obligatoriedad de las resoluciones dictadas por el órgano jurisdiccional de la Convención Americana de Derecho Humanos. ¿Acaso incumplir sus resoluciones es potestad de las Cortes Supremas de los Estados? ¿O por el contrario, al incumplir incurren en responsabilidad internacional? Por otra parte, cabe analizar el denominado ‘Control de Convencionalidad’, qué es y cuál es su verdadero alcance.
Öğretmenlik Uygulaması Dersini Alan Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıfta Kullandıkları Materyal Tercihlerinin İncelenmesi
Authors: ONUR SEZER Gönül 
Published: July 2018

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının, Öğretmenlik Uygulaması dersi sürecinde öğretim materyali kullanma tercihleri ve bu materyalleri kullanma ilkelerine uygun olarak kullanma yeterliklerinin belirlenmesidir. Öğretmen adaylarının ders anlatırken kullandıkları materyaller, Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında gittikleri uygulama okullarında konu anlattıkları sırada aynı sınıfa giren diğer öğretmen adayı tarafından çekilen videolardan oluşan dokümanların incelenmesiyle betimlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 16 kadın, 4 erkek sınıf öğretmeni öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada araştırmacı tarafından hazırlanan materyal tercihleri ve kriterleri formu kullanılmıştır. Veriler incelendiğinde öğretmen adaylarının büyük çoğunluğunun (N=13) “Yazı Tahtası” kullandıkları görülmektedir. Bunu 12 öğretmen adayı ile “Çalışma kâğıdı” takip etmektedir. Öğretmen adaylarının 8’i “Ders Kitabı”, 7’si “Basit araçlar”, 5’i de “Akıllı Tahta” materyalini ders anlatımı sırasında kullanmaktadır. “Yazı Tahtasını” ders anlatımında materyal olarak kullanan öğretmen adaylarının %46.2’si tahta kullanım kurallarına uygun kullanmış, %30.8’i kısmen uygun kullandığı video kayıtlarından tespit edilmiştir.
La formation d’ingénieurs par apprentissage : temporalité prescrite et temporalités vécues
Authors: Zaid Abdelkarim , Lebeaume Joël 
Published: July 2018

Dans la formation d’ingénieurs par apprentissage, les apprentis ingénieurs (AI) alternent des périodes successives dans des lieux sociaux différents (entreprise et université) a priori distincts, par leurs organisations, leurs acteurs, leurs fonctions économiques, etc. Leur formation professionnalisante postule la reconstruction de cette succession comme un ensemble cohérent d’actions de formation et d’apprentissage. La préoccupation centrale de cet article porte ainsi sur l’investigation didactique de la temporalité prescrite de formation, des temporalités vécues – par les AI et les tuteurs ingénieurs (TI) – et de leur rapport. La temporalité prescrite est reconstruite à partir des documents présentant l’ingénierie pédagogique de la formation en focalisant les contenus, les activités et leur progression au cours d’une séquence de formation. Les temporalités vécues et le rapport entre temporalités prescrite et vécues sont inférés à travers l’analyse thématique et lexicale des discours des AI et des TI recueillis lors d’entretiens semi-directifs. L’analyse de l’ingénierie pédagogique met en évidence un clivage entre temporalité académique et temporalité professionnelle. Ce clivage est actualisé en temporalités vécues : si les TI privilégient l’intégration de l’AI dans le processus de production de l’entreprise, les AI privilégient les acquis du processus de formation exprimés en termes de position et de trajet en entreprise.
Faut-il renouveler le regard sur les franges périphériques des villes du Sud ? Le cas des périphéries brésiliennes
Authors: Cerqueira Eugênia Viana 
Published: July 2018

Dans la littérature urbaine portant sur les villes brésiliennes, on analyse toujours les marges des agglomérations avec regard binaire, qui oppose le centre et les périphéries. Pourtant, dans les dernières décennies l'on signale un éclatement des modèles classiques des périphéries urbaines, qui va de pair avec une diversification socio-spatiale des marges des villes et un renforcement des dynamiques de ségrégation et de fragmentation. Ces constats appellent à un renouvèlement du regard sur les marges des villes brésiliennes, faisant l’hypothèse que les métropoles des semi-périphéries ont aujourd’hui des trajectoires comparables à celles des villes du Nord. Cet article a pour but de discuter la question de l’étalement urbain dans les métropoles brésiliennes et la construction d’un cadre d’analyse des franges périphériques dans la recherche urbaine, en s’appuyant sur l’étude de la métropole de Belo Horizonte. Cette métropole, la troisième en population du Brésil, offre un terrain d’étude intéressant du fait de son étalement rapide et des nombreuses transformations observées dans ses franges périphériques depuis les deux dernières décennies : de l’expansion du marché immobilier formel, en passant par le desserrement des activités, à l’arrivée des classes moyennes et aisées, les franges périphériques de Belo Horizonte témoignent d’un important processus de diversification qui traduit les dynamiques à l’œuvre dans nombreuses métropoles brésiliennes et d’autres pays du Sud.
Exploratory analysis using machine learning to predict for chest wall pain in patients with stage I non‐small‐cell lung cancer treated with stereotactic body radiation therapy
Authors: Chao Hann‐Hsiang , Valdes Gilmer , Luna Jose M. , Heskel Marina , Berman Abigail T. , Solberg Timothy D. , Simone Charles B. 
Published: July 2018

AbstractBackground and purposeChest wall toxicity is observed after stereotactic body radiation therapy (SBRT) for peripherally located lung tumors. We utilize machine learning algorithms to identify toxicity predictors to develop dose–volume constraints.Materials and methodsTwenty‐five patient, tumor, and dosimetric features were recorded for 197 consecutive patients with Stage I NSCLC treated with SBRT, 11 of whom (5.6%) developed CTCAEv4 grade ≥2 chest wall pain. Decision tree modeling was used to determine chest wall syndrome (CWS) thresholds for individual features. Significant features were determined using independent multivariate methods. These methods incorporate out‐of‐bag estimation using Random forests (RF) and bootstrapping (100 iterations) using decision trees.ResultsUnivariate analysis identified rib dose to 1 cc < 4000 cGy (P = 0.01), chest wall dose to 30 cc < 1900 cGy (P = 0.035), rib Dmax < 5100 cGy (P = 0.05) and lung dose to 1000 cc < 70 cGy (P = 0.039) to be statistically significant thresholds for avoiding CWS. Subsequent multivariate analysis confirmed the importance of rib dose to 1 cc, chest wall dose to 30 cc, and rib Dmax. Using learning‐curve experiments, the dataset proved to be self‐consistent and provides a realistic model for CWS analysis.ConclusionsUsing machine learning algorithms in this first of its kind study, we identify robust features and cutoffs predictive for the rare clinical event of CWS. Additional data in planned subsequent multicenter studies will help increase the accuracy of multivariate analysis.
Stereolithographic 4D Bioprinting of Multiresponsive Architectures for Neural Engineering
Authors: Miao Shida , Cui Haitao , Nowicki Margaret , Xia Lang , Zhou Xuan , Lee Se‐Jun , Zhu Wei , Sarkar Kausik , Zhang Zhiyong , Zhang Lijie Grace 
Published: July 2018

Abstract4D printing represents one of the most advanced fabrication techniques for prospective applications in tissue engineering, biomedical devices, and soft robotics, among others. In this study, a novel multiresponsive architecture is developed through stereolithography‐based 4D printing, where a universal concept of stress‐induced shape transformation is applied to achieve the 4D reprogramming. The light‐induced graded internal stress followed by a subsequent solvent‐induced relaxation, driving an autonomous and reversible change of the programmed configuration after printing, is employed and investigated in depth and details. Moreover, the fabricated construct possesses shape memory property, offering a characteristic of multiple shape change. Using this novel multiple responsive 4D technique, a proof‐of‐concept smart nerve guidance conduit is demonstrated on a graphene hybrid 4D construct providing outstanding multifunctional characteristics for nerve regeneration including physical guidance, chemical cues, dynamic self‐entubulation, and seamless integration. By employing this fabrication technique, creating multiresponsive smart architectures, as well as demonstrating application potential, this work paves the way for truly initiation of 4D printing in various high‐value research fields.