bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A COMPARISON OF THE INTERACTIVE METADISCOURSE IN THE ABSTRACTS OF ARTICLES WRITTEN BY INDONESIAN AND NES SCHOLARS
Authors: Mazidah Eva Nur 
Published: July 2019

An abstract plays an important role in an article because it becomes the face of the whole paper. Besides, voluntarily or involuntarily when writing an abstract, a writer also applies metadiscourse markers to communicate effectively by organizing, interacting, and showing the stance. Thus, the application of metadiscourse in an abstract becomes an interesting object to examine. This study is aimed at examining interactive and interactional metadiscourse suggested by Hyland (2005) in 50 abstracts written by Indonesian scholars and 50 abstracts written by NES scholars, 100-250 word range, taken from TEFLIN journal and ELT journal. The results show that NES scholars apply more metadiscourse markers than Indonesian scholars (83.14 versus 76.37). NES, in details, apply more code glosses, and transition markers, while Indonesian scholars apply more frame markers and evidentials, and the similar result is found in endophoric markers (8.9 for both groups of scholars). But, from overall cases and variants, metadiscourse markers by Indonesian scholars are more varied than those of NES scholars (618 versus 559 cases, 66 versus 48 variants). Differences are mostly influenced by cultural interferences (Friedlander, 1987; Hyland, 2005; Abdi, 2009; Sanjaya et al., 2015; Mu et al., 2015). Apart from what causes the differences, the result of T-test shows that the difference in metadiscourse markers applied by both scholars is not significant. It means that metadiscourse markers applied by both groups of scholars are similar.
PEMBELAJARAN ANALISIS KIMIA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS
Authors: Purwati Purwati , Sunarno Widha , Utomo Surya Budi 
Published: July 2019

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara penggunaan inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi ditinjau dari kreativitas mahasiswa. Metode kuasi eksperimen, sedangkan populasinya adalah mahasiswa tingkat II semester IV Akademi Analis Kesehatan Nasional Surakarta tahun akademik 2015/2016. Teknik <em>sampling</em> yang digunakan adalah <em>purposive random sampling</em> terdiri dari 2 kelas yaitu kelas 2B1 dan 2B2. Kelas 2B1 menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing, sedangkan 2B2 menggunakan pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji alternatif ANAVA yaitu <em>Man-Whitney</em> dan <em>Kruskal-Wallis.</em> Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi. Kreativitas mahasiswa mempengaruhi hasil belajar. Penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi terhadap kreativitas mahasiswa memberikan pengaruh pada perolehan nilai hasil belajar.</p>
PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI KONSTRUKTIVISME MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN SIKAP ILMIAH
Authors: Handaka Arif , Sukarmin Sukarmin , Sunarno Widha 
Published: July 2019

<p>Pembelajaran fisika masih <em>teacher centered</em> mengakibatkan pembelajaran lebih menekankan pada pemindahan informasi dari guru kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran konstruktivisme menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi dan inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar (pengetahuan, sikap, dan keterampilan) peserta didik ditinjau dari sikap ilmiah dan motivasi berprestasi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang dilakukan pada kelas XI di SMA Batik 2 Surakarta semester gasal tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian melibatkan pembelajaran konstruktivisme dengan metode inkuiri bebas termodifikasi dan inkuiri terbimbing sebagai variabel bebas, sikap ilmiah dan motivasi berprestasi sebagai variabel moderator, serta prestasi belajar (pengetahuan, sikap, dan keterampilan) peserta didik sebagai variabel terikat. Pengumpulan data prestasi belajar (pengetahuan) dalam bentuk tes tertulis, sedangkan data prestasi belajar (sikap dan keterampilan) dalam bentuk pengamatan. Teknik analisis data menggunakan ANAVA 3 jalan dengan rancangan faktorial 2 x 2 x 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) ada perbedaan pengaruh pendekatan konstruktivisme menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi dan metode inkuiri terbimbing terhadap nilai pengetahuan, sikap dan keterampilan, (2) ada perbedaan pengaruh antara sikap ilmiah tinggi dan rendah terhadap nilai pengethuan, sikap dan keterampilan, (3) ada perbedaan pengaruh antara motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap nilai pengetahuan, sikap dan keterampilan, (4) tidak ada interaksi pengaruh antara pendekatan konstruktivisme menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi dan metode inkuiri terbimbing dengan sikap ilmiah terhadap nilai pengetahuan, sikap dan keterampilan, (5) tidak ada interaksi pengaruh antara pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi dan metode inkuiri terbimbing dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi pengetahuan siswa, namun memberikan pengaruh yang signifikan terhadap nilai sikap dan keterampilan, (6) tidak ada interaksi pengaruh antara sikap ilmiah dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi pengetahuan dan keterampilan namun memberikan pengaruh yang signifikan terhadap sikap siswa, dan (7) tidak ada interaksi pengaruh antara pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi dan ikuiri terbimbing, sikap ilmiah, dan motivasi berprestasi terhadap prestasi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.</p>
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS INQUIRY LAB PADA MATERI SISTEM GERAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 MEJAYAN
Authors: Pranoto Andrias Marstanto Setyo , Sajidan Sajidan , Prayitno Baskoro Adi 
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak, 2) menguji kelayakan modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak, 3) menguji keefektivan modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak di SMA Negeri 1 Mejayan. Pengembangan modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> mengacu pada 9 langkah model <em>Research and</em> <em>development </em>(R&amp;D) dari Borg and Gall (1983) meliputi: 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3)<em> </em>pengembangan produk, 4) uji coba produk awal, 5) revisi produk I, 6) uji coba lapangan, 7) revisi produk II, 8) uji coba lapangan operasional, 9) revisi produk akhir. Analisis hasil penelitian menggunakan dua teknik yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif (suwastono, 2011). Hasil penelitian menunjukkan: a) Karakteristik Modul Biologi <em>Inquiry Lab </em>pada Materi Sistem Gerak yang dikembangkan menggunakan sintak <em>Inquiry Lab</em>, meliputi<em> </em>observasi, manipulasi, generalisasi, verifikasi dan aplikasi. Setiap kegiatan pembelajaran siswa di arahkan untuk menemukan konsep melalui aktivitas laboratorium, b) Kelayakan modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> sebagai berikut: a) Uji validasi ahli materi 93,00% dengan kualifikasi sangat baik, b) Validasi ahli pengembangan desain 82,90% dengan kualifikasi sangat baik, c) Validasi ahli perangkat 95,70% dengan kualifikasi sangat baik, d) Uji kelompok kecil pengguna lapangan (guru dan siswa), validator praktisi (guru) 92,00% dengan kualifikasi sangat baik, e) Uji lapangan terbatas 83,82% dengan kualifikasi sangat baik. 3) Keefektifan Modul Biologi berbasis <em>Inquiry Lab</em> pada materi sistem gerak efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa karena menunjukkan adanya perbedaan hasil <em>posttest</em> antara kelas modul berbasis <em>Inquiry Lab</em> dan kelas modul sekolah dengan nilai <em>Sig.</em>=0.000 &lt; α=0.05
PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE PROYEK DENGAN MEDIA POWER POINT DAN MACROMEDIA FLASH DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN GAYA BELAJAR SISWA
Authors: Kurniasari Retno Dewi , Suparmi Suparmi , Sunarto Sunarto 
Published: July 2019

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perbedaan metode proyek dengan media power point dan macromedia flash, keterampilan proses sains, gaya belajar dan interaksinya terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP BK Klego Tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel diambil dengan teknik <em>cluster random sampling</em> sebanyak 2 kelas, yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen menggunakan metode proyek dengan media power point dan kelas VIIIB menggunakan metode proyek dengan macromedia flash. Pengambilan data keterampilan proses sains dengan angket, gaya belajar dengan angket, prestasi kognitif dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi, data afektif dikumpulkan dengan teknik observasi. Uji normalitas dengan menggunakan uji <em>Kolmogorov-Smirnov. </em>Uji homogenitas menggunakan Uji <em>Levene’s.</em> Uji hipotesis menggunakan uji non parametrik yang dilakukan dengan menggunakan <em>Kruskal-Wallis Test</em> dari <em>software</em> SPSS versi 16. Kesimpulan penelitian ini sebagai berikut: 1) ada pengaruh media terhadap prestasi belajar pada aspek kognitif, macromedia flash memiliki prestasi belajar lebih baik daripada media power point; 2) ada pengaruh keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar afektif, keterampilan proses sains tinggi memiliki prestasi belajar lebih baik daripada keterampilan proses sains rendah; 3) siswa yang mempunyai gaya belajar visual memiliki prestasi belajar aspek kognitif lebih baik daripada siswa dengan gaya belajar kinestetik; 4) ada interaksi antara media pembelajaran dan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif; 5) ada interaksi antara media pembelajaran dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif, interaksi penggunaan macromedia flash dengan gaya belajar visual lebih baik daripada penggunaan media power point dengan gaya belajar kinestetik/visual; 6) ada interaksi antara keterampilan proses sains dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif; 7) ada interaksi antara media pembelajaran, keterampilan proses sains, dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif.</p>
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA
Authors: Prastuti Marlinda Mega Dwi , Sukarmin Sukarmin , Aminah Nonoh Siti 
Published: July 2019

<p>Media pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan kontekstual masih sangat terbatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) karakteristik modul Fisika berbasis kontekstual pada materi kalor dan perpindahannya; (2) kelayakan terhadap modul Fisika berbasis kontekstual siswa pada materi kalor dan perpindahannya; (3) peningkatan tingkat berpikir kritis dan kreativitas siswa setelah menggunakan modul Fisika berbasis kontekstual pada materi kalor dan perpindahannya. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan <em>Research and Development</em> (R&amp;D). Model penelitian menggunakan model penelitian 4D dengan langkah: (1) tahap pendefinisian (<em>define</em>), (2) tahap perancangan (<em>design</em>), (3) tahap pengembangan (<em>develop</em>), (4) tahap penyebaran (<em>dessiminate</em>). Pengembangan modul meliputi proses validasi kelayakan modul, revisi modul, dan aplikasi modul pembelajaran berbasis kontekstual di kelas X1 SMAN 1 Sumberlawang. Analisis data yang digunakan selama penelitian adalah analisis deskriptif berdasarkan skor kriteria dan analisis peningkatan kreativitas belajar siswa melalui nilai <em>gain.</em> Hasil Penelitian disimpulkan bahwa: (1) karakteristik khusus pengembangan modul ini berdasarkan sintaks-sintaks pembelajaran kontekstual yang dituangkan pada rubrik dalam modul; (2) modul ini layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Hasil perhitungan <em>cut off score</em> menunjukkan modul masuk dalam kategori layak dengan nilai 3,62 dalam skala 4 dengan kategori sangat baik; (3) pembelajaran dengan menggunakan modul ini dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa, dilihat dari skor rata-rata peningkatan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah menggunakan modul dengan persamaan <em>gain</em> ternormalisasi diperoleh nilai 0,56 untuk kreativitas belajar siswa dan 0,50 untuk kemampuan berpikir kritis dengan kriteria <em>gain</em> ternormalisasi kategori sedang.</p>
Arsenite efflux limits microbial arsenic volatilization
Authors: Ke Changdong , Kuang Qingyue , Zhao Chungui , Luo Jiafu , Wei Wenzhang , Alwathnani Hend A. , Saquib Quaiser , Yu Yanshuang , Rensing Christopher , Yang Suping 
Published: July 2019

Abstract
Background: Arsenic (As) methylation is regarded as a potential way to volatize and thereby remove As from the environment. However, most microorganisms conducting As methylation display low As volatilization efficiency as As methylation is limited by As efflux transporters as both processes compete for arsenite [As(III)]. In the study, we deleted arsB and acr3 from Rhodopseudomonas palustris CGA009, a good model organism for studying As detoxification, and further investigated the effect of As(III) efflux transporters on As methylation.
Results: Two mutants were obtained by gene deletion. Compared to the growth inhibition rate (IC50) [1.57±0.11 mmol/L As(III) and 2.67±0.04 mmol/L arsenate [As(V)] of wildtype R. palustris CGA009, the As(III) and As(V) resistance of the mutants decreased, and IC50 value of the R. palustris CGA009 ∆arsB mutant was 1.47±0.02 mmol/L As(III) and 2.12±0.03 mmol/L As(V), respectively, and that of the R. palustris CGA009 ∆acr3 mutant was 1.21±0.07 mmol/L As(III) and 1.76±0.12 mmol/L As(V), respectively. The As volatilization rate of R. palustris CGA009 ∆arsB and R. palustris CGA009 ∆acr3 was 7.36 and 10.46 times higher than that of the R. palustris CGA009 at 100.0 µmol/L As(III) when incubated for 12 h, respectively, and 7.21 and 10.30 times higher than that of the R. palustris CGA009 when incubated with 25.0 mol/L As(V), respectively. At 25.0 mol/L As(III), low doses of methylarsonate [MAs(V)] and dimethylarsonate [DMAs(V)] were detected in both the wild type and in the deletion mutant strains. In addition, the content of As(III) in the medium changed significantly with the order being R. palustris CGA009 > R. palustris CGA009 ∆arsB > R. palustris CGA009 ∆acr3, indicating that Acr3 displayed the highest As(III) efflux rate.
Conclusion: The results of this study showed that As efflux transporters were shown to be a remarkable intrinsic factor limiting As volatilization efficiency, and As volatilization rate could be significantly improved by deleting genes encoding microbial As efflux transporters. Our study provided an explanation for the often low rate of microbial As methylation and an effective strategy for screening microorganisms with high As volatilization.
Transcriptome analysis of polycyclic sesquiterpene biosynthesis in Leonurus sibiricus L.
Authors: Yan Xiaoguang , Li Weiguo , Liang Dongmei , Zhang Lei , Qin Xiaoyu , Caiyin Qinggele , Zhao Guangrong , Zhang Zhijun , Liu Jian , Sun Meiqing , Qiao Jianjun 
Published: July 2019

Abstract
Abstract:
Background: Leonurus sibiricus L. is a kind of medicinal herb widely used in China possessing a range of pharmacological activities. Polycyclic sesquiterpenes, one of the major bioactive components of L. sibiricus mainly existed in the root tissues, show the antibacterial, anti-inflammatory, antioxidant, and antiproliferative properties. However, for lacking of genome or transcriptome information, there is no report about terpene synthases (TPSs) genes of L. sibiricus.
Results: In this research, six cDNA libraries were prepared from roots and leaves of L. sibiricus using the BGISEQ-500 platform. A total of 83,244 unigenes were finally obtained with an average length of 1,025 bp, of which 50,356 unigenes (60.49%) have annotations compared with BLAST searching results. 68 differentially expressed genes (DEGs) were putative biosynthetic genes involved in sesquiterpene metabolism among which five unigenes were speculated to be related to ylangene, copaene, gurjunene, selinene and cadinol biosynthesis in L. sibiricus.
Conclusions: This research is the first report of transcriptome analysis of L. sibiricus, and unigenes probably involved in the biosynthesis of polycyclic sesquiterpenes in L. sibiricus. Furthermore, this database will supply important clues to explore other biological characteristics genetically in L. sibiricus.
Keywords: Leonurus sibiricus, Sesquiterpene biosynthesis, Polycyclic sesquiterpene synthases, Transcriptome
Endogenous Cytokine Responses and Unexpected Survival in a Phase I Trial Using Anti-CD3 x Anti-HER2 Bispecific Antibody Armed Activated T Cells (HER2 BATs) for Treatment of Women with Stage III Breast Cancer
Authors: Thakur Archana , Lum Lawrence G , Colvin Gerald A , Dillon Patrick Dillon Patrick , Rathore Ritesh Rathore Ritesh 
Published: July 2019

Abstract
BACKGROUND: Advanced stage breast cancer has unacceptably high recurrence rates. In this study, we report a phase I immunotherapy (IT) trial in women with high risk (>3 positive nodes) breast cancer that seeks to determine safety and maximum tolerated dose (MTD) of anti-CD3 x anti-HER2 bispecific antibody (HER2Bi) armed activated T cells (HER2 BATs), with the secondary objective of determining whether IT induces endogenous cytokine changes. METHODS: The phase I trial consisted of 8 twice weekly infusions of HER2 BATs given in a 3+3 dose escalation with groups of 3 patients receiving 5, 10, or 20 x 109 HER2 BATs per infusion. HER2 BATs were given in combination with daily low dose interleukin 2 (IL-2) and twice weekly low dose granulocyte-macrophage colony-stimulating factor (GM-CSF) to determine safety, the maximum tolerated dose (MTD), technical feasibility, immune cytokine responses, time to progression (TTP), and overall survival (OS). RESULTS: Nine women with stage III breast cancer were enrolled at a single institution. There were no dose limiting toxicities (DLTs) and the MTD was not defined. It was technically feasible to grow 176 x 109 ATC from a single apheresis. Five of 9 women are alive with no evidence of disease with an undefined median OS. Infusions of HER2 BATs induced increases in serum Th1 cytokines, and some of these changes persisted for weeks to months after IT. CONCLUSIONS: Targeting HER2 positive and negative tumors with BATs infusions was safe, induced Th1 cytokines and IL-12 responses in the serum providing evidence for inducing changes in the endogenous immune system of the patients. The prolonged survival that is undefined with a median follow up of 12.7 years suggests that targeting tumors in the adjuvant setting with HER2 BATs may help eliminate microscopic residual disease after surgery, irradiation, and chemotherapy. TRIAL REGISTRATION: The protocol entitled “Combination Chemotherapy Plus Biological Therapy in Treating Patients with Stage II or Stage III Breast Cancer” as a phase I/II was registered January 27, 2003, with NCT00022230 under clinicaltrials.gov.
Occupational benzene exposure and the risk of genetic damage: a systematic review and meta-analysis
Authors: Zhou Yanhua , Wang Kun , Wang Boshen , Pu Yuepu , Zhang Juan 
Published: July 2019

Abstract
Background

To systematically evaluate the influence of benzene exposure on the genetic damage index of workers, and to explore the influence of low concentration benzene exposure on workers’ genetic damage index using 3.25mg/m3 as the boundary value, in order to provide a basis for improved prevention and control of the harm from benzene exposure to the occupational population.

Methods

We conducted a search of five databases, including Pub Med, Web of Science,China National Knowledge Infrastructure(CNKI), Wan Fang Data and Chongqing VIP, to identify relevant articles up to December 25, 2018. Two researchers independently extracted and carefully evaluated the data according to the inclusion and exclusion criteria of the literature. The imported articles were managed by Endnote X7, and the data were extracted and sorted by Excel 2013. We utilized Stata 12.0 software to perform the meta-analysis in the present study.

Results

A total of 68 eligible articles were finally included for the synthetic analyses. The meta-analysis results showed that occupational benzene exposure led to significantly increased Micronucleus (MN) frequency, Sister chromatid exchange (SCE) frequency, Chromosome aberration (CA) frequency, Olive Tail moment (OTM), Tail moment (TM), Tail length (TL), and Tail DNA% (T DNA%) compared to the control group (P < 0.05), and the pooled effect value estimates were 1.36, 0.98, 0.76, 1.06, 0.96, 1.78, and 1.42, respectively. Subsequent analysis of the effect of low concentration benzene exposure on genetic damage found significantly increased MN frequency increased compared with the control group (P < 0.05).

Conclusions

Occupational benzene exposure can affect multiple genetic damage indicators. Even at an exposure concentration lower than 3.25mg/m3, benzene exposure has genotoxicity. These data provide an important scientific basis for the further revision of occupational disease prevention strategies in China. At the same time, increased attention should be focused on the health monitoring of the occupational population exposed to benzene, and health management should be strengthened to improve the health of the occupational population.
Molecular characteristics and virulence gene profiles of Staphylococcus aureus isolates in Hainan, China
Authors: Li Xuehan , Xu Kai , Li Chenglin , Huang Tao , Li Yirong 
Published: July 2019

Abstract
Background: There have been no reports regarding the molecular characteristics, virulence features, and antibiotic resistance profiles of Staphylococcus aureus (S. aureus) from Hainan, the southernmost province of China.
Methods: 227 S. aureus isolates, consisting of 76 methicillin-resistant S. aureus (MRSA) and 151 methicillin-susceptible S. aureus (MSSA), were collected in 2013-2014 and 2018-2019 in Hainan, and investigated for their molecular characteristics, virulence genes, and antibiotic resistance profiles.
Results: Thirty-four sequence types (STs) and 79 spa types were identified based on multilocus sequence typing (MLST) and spa typing, respectively. ST398 (14.1%, 32/227) was found to be the most prevalent, and moreover, the prevalence of ST398-MSSA increased significantly from 2013-2014 (5.5%, 5/91) to 2018-2019 (18.4%, 25/136). Seventy-six MRSA isolates were subject to staphylococcus chromosomal cassette mec (SCCmec) typing. SCCmec-IVa was the predominant SCCmec type, and specifically ST45-SCCmec IVa, an infrequent type in mainland China, was predominant in S. aureus from Hainan. Eleven virulence genes, including the Panton-Valentine leukocidin (pvl) and eta, were determined, and the positive rates of eta and pvl were found to be 57.3% and 47.6%. Such high prevalence has never been seen in mainland China before.