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O profissional de secretariado e a gestão documental: processo de implantação de arquivo digital em uma organização do setor privado
Authors: Piccoli Águeda Luiza , Moreira Kátia Denise , Martins Cibele Barsalini 
Published: April 2019

O profissional contemporâneo de secretariado expandiu os limites das atividades estritamente técnicas e passou atuar em áreas mais estratégicas, tal fato é comprovado tanto empiricamente, quanto pela bibliografia científica. A polivalência, uma das principais características do profissional permite a atuação em áreas diversas, sem descaracterizá-lo, conforme aponta Veiga (2010). Dentre as diversas atividades competentes, está a gestão documental, foco deste estudo que objetiva analisar a atuação do profissional de secretariado, como um gestor documental, na implantação de um arquivo digital. Diante de tal propósito, essa pesquisa verificou se, a partir do perfil contemporâneo do profissional de secretariado, existe a possibilidade de ele assumir as demandas de gestor documental e propôs um processo de arquivo digital como ferramenta organizacional desenvolvida pelo secretário. Utilizou-se na metodologia a abordagem científica qualitativa, de natureza aplicada, pesquisa descritiva quanto aos objetivos; e quanto à estratégia, um estudo de caso realizado por entrevista focal, semiestruturada, com o sujeito responsável pela implantação do arquivo digital. O resultado da pesquisa evidenciou que existe, a possibilidade do profissional assumir as demandas de gestor documental. Tal fato foi comprovado pelo desenvolvimento e a implantação de um arquivo corrente digital em uma empresa privada. O estudo revelou também uma série de vantagens tanto para a empresa quanto para a atuação da secretária, tais como: instituição de novas ferramentas para controle dos arquivos, queda no número de vias originais extraviadas, reconhecimento da atuação da profissional como gestora documental, percepção da importância da correta guarda e manuseio de documentos.Palavras-chave: Profissional de Secretariado. Gestão documental. Arquivo Digital.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/32345/17586
Rede de bibliotecas escolares: uma proposta ao sistema educacional municipal de Ribeirão Preto (SP)
Authors: Camillo Everton da Silva , Castro Filho Cláudio Marcondes de 
Published: April 2019

Não é possível que esqueçamos que um dos maiores desafios no Brasil são as lutas existentes frente aos inúmeros contextos de políticas públicas culturais, educacionais e informacionais. A biblioteca escolar é uma das figuras protagonistas nesse enredo de discussões que lhe procura conferir destaque como parte reconhecidamente legitimada na política educacional de uma nação. Assim, o conceito de formação de uma rede bibliotecária a ser empregada como uma proposta para a maximização do poder que é intrínseco à existência de uma biblioteca escolar devidamente operante segundo sua filosofia e espírito se faz importante ao município de Ribeirão Preto (SP), considerando aspectos como corpo técnico-científico, produtos e serviços de informação e atividades culturais que podem ser realizadas através da rede às bibliotecas escolares municipais interligadas por esse centro coordenador. Portanto, a investigação objetiva a criação de um projeto piloto proposto ao sistema educacional municipal da cidade de Ribeirão Preto (SP). Esta é uma investigação qualitativa e exploratória de delineamento bibliográfico em que fontes primárias, secundárias e terciárias de informação foram utilizadas com levantamento realizado por meio de livros, periódicos, anais e bases de dados nacionais e internacionais através da internet. Conclui que a empreitada apresentada como um modelo para a implementação de uma rede de bibliotecas em Ribeirão Preto torna-se parte de uma reflexão conjunta para que essa realidade venha ser exequível à população ribeirão-pretana, garantindo aos usuários o que é fortemente apropriado pela Biblioteca Escolar como parte de sua filosofia e espírito.Palavras-chave: Biblioteca Escolar. Rede de Bibliotecas. Ribeirão Preto. São Paulo.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/31136/17588
Reflexões sobre o funcionamento e qualidade dos serviços oferecidos por uma biblioteca universitária do interior paulista: um estudo de caso
Authors: Sá Renata Maria Morais de , Veloso Vanessa Henriques , Silveira João Paulo Borges da 
Published: April 2019

Este artigo aborda um estudo de caso realizado em uma Biblioteca Universitária do Interior Paulista. Por meio deste estudo verifica-se a satisfação dos alunos de graduação, pós-graduação, professores e funcionários. O objetivo deste estudo é demonstrar a realidade enfrentada na biblioteca em estudo, verificando as formas de melhor atuação. Deste modo analisou-se um caso concreto ocorrido na biblioteca universitária a fim de sustentar a importância de um estudo dos usuários e os efeitos produzidos com a pesquisa realizada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de campo buscando os dados diretamente com os envolvidos. Para a coleta dos dados foi aplicado um questionário e para a análise, utilizou-se das respostas obtidas no formulário e também nos gráficos estatísticos. A qualidade dos serviços prestados pela Biblioteca Universitária viabiliza o conhecimento e a informação aos usuários que a frequentam.Palavras-chave: Biblioteca universitária. Qualidade. Atendimento ao usuário.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/32251/17589
Expressão científica de Mato Grosso na pesquisa brasileira sobre indicadores socioambientais no agronegócio na base de dados Cab Abstracts
Authors: Camargo Maykon Jesse Barbieri de , Araújo Dejânia Vieira de , Mugnaini Rogério 
Published: April 2019

O objetivo deste trabalho foi de avaliar a expressão científica de Mato Grosso na pesquisa brasileira sobre indicadores socioambientais no agronegócio por meio dos indicadores bibliométricos, utilizou-se como fonte os artigos de periódicos indexados na base de dados Cab Abstracts entre 2005 e 2014. Os principais resultados encontrados foram a evolução por ano; a distribuição no Brasil em termos de regiões, estados e municípios; a produção dos autores que mais publicaram; as instituições publicadoras dos trabalhos; e os periódicos mais utilizados. Com os resultados foi possível verificar que o tema estudado vem ganhando espaço na comunidade científica e representatividade nos últimos anos, situação que não ocorre com o Estado de Mato Grosso, pois este não possui trabalhos indexados na base de dados estudada.Palavras-chave: Ciência da Informação. Meio Ambiente. Agricultura. Bibliometria.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v22n48p73/33030
Europeana no Linked Open Data: conceitos de Web Semântica na dimensão aplicada das humanidades digitais
Authors: Coneglian Caio Saraiva , Santarem Segundo José Eduardo 
Published: April 2019

O surgimento de novas tecnologias, tem introduzido meios para a divulgação e a disponibilização das informações mais eficientemente. Uma iniciativa, chamada de Europeana, vem promovendo esta adaptação dos objetos informacionais dentro da Web, e mais especificamente no Linked Data. Desta forma, o presente estudo tem como objetivo apresentar uma discussão acerca da relação entre as Humanidades Digitais e o Linked Open Data, na figura da Europeana. Para tal, utilizamos uma metodologia exploratória e que busca explorar as questões relacionadas ao modelo de dados da Europeana, EDM, por meio do SPARQL. Como resultados, compreendemos as características do EDM, pela utilização do SPARQL. Identificamos, ainda, a importância que o conceito de Humanidades Digitais possui dentro do contexto da Europeana.Palavras-chave: Web semântica. Linked open data. Humanidades digitais. Europeana. EDM.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v22n48p88/33031
Gestão de Periódicos: um estudo na área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo
Authors: Araújo Richard Medeiros , Azevedo Alexandra Katarina de Katarina de , Vieira Leonor , Araújo Maria Arlete Duarte de , Nascimento Thiago Cavalcante 
Published: April 2019

O artigo objetiva descrever a visão dos Editores de Periódicos sobre o processo de gestão editorial de periódicos brasileiros. Suportado por uma abordagem quantitativa foram enviados questionários para todos os 570 editores de periódicos brasileiros constantes na lista Qualis CAPES 2009-2011, tendo retornado 87. O instrumento foi composto por dois blocos de questões: perfil do Editor e elementos associados à prática da gestão dos periódicos. Dentre os principais resultados destacam-se os seguintes: a maioria dos editores são bacharéis em Administração, participam ativamente em eventos científicos e têm forte vinculação aos Programas de Pós-graduação. As dificuldades estão ligadas ao ato avaliativo e a um grande número de atividades do Editor. A maioria dos entrevistados (80%) não tinha exercido atividade de gestão editorial anteriormente, bem como 41% adotaram a estratégia de se associar a eventos científicos com a prática de fast-track.Palavras-chave: Gestão Editorial. Editor. Periódicos. Administração. Ciências Contábeis. Turismo.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v22n49p42/34045
Evolução contexto-conceitual das competências infocomunicacionais
Authors: Borges Jussara , Brandão Gleise 
Published: April 2019

A proposta deste ensaio é discorrer sobre a evolução do conceito subjacente à competência em informação sem a pretensão de abarcar todos os pontos de vista sob os quais o conceito tem sido concebido. Acredita-se que a interação propiciada pelas tecnologias de informação e comunicação pressionam o conceito no sentido da inclusão de aspectos como a relação de comunicação com o outro. Assim, defende-se a promoção de um modelo que procura acrescentar à competência em informação o aspecto comunicativo, levando à proposta das competências infocomunicacionais. Enfatiza-se a necessidade de promover o desenvolvimento e aperfeiçoamento dessas competências a partir da conectividade e da meta-aprendizagem, aspectos defendidos pelo conectivismo e pela metaliteracy. As reflexões em torno da aproximação das competências infocomunicacionais a esses dois conceitos possibilitam avançar quanto às discussões a respeito da evolução do conceito de competência em informação para uma perspectiva metacognitiva, interativa e colaborativa.Palavras-chave: Competência em informação. Competência em comunicação. Competências infocomunicacionais. Conectivismo. Metaliteracy.Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/3839/3179
Convergência tecnológica e filosofia
Authors: Carvalho Jairo Dias 
Published: April 2019

O artigo discute a relação da Filosofia com o que se convencionou chamar Convergência Tecnológica NBIC, a sinergia entre as Nanotecnologias, Biotecnologias, Tecnologias da Informação e Ciências Cognitivas para a resolução de problemas. A partir de algumas formulações de Andrew Feenberg buscamos situar a Filosofia da Tecnologia perante tal movimento. Qual seria a agenda de pesquisa necessária para posicionarmos a Filosofia em relação à Convergência Tecnológica?Palavras-chave: Convergência Tecnológica. Filosofia da Tecnologia. Andrew Feenberg.Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/3840/3180
A biblioteca especializada na Ciência da Informação
Authors: Souza Raquel Costa de , Oliveira Eliane Braga de 
Published: April 2019

Trata do processo histórico-evolutivo ocorrido entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação e, principalmente, sobre os efeitos desse processo na biblioteca especializada. Apresenta e detalha as características e os objetivos das bibliotecas especializadas atuais. Palavras-chave: Biblioteca especializada; Biblioteconomia; Ciência da Informação.Link: https://www.seer.furg.br/biblos/article/view/6182
A contribuição das pesquisas em competências infocomunicacionais ao conceito de Media and Information Literacy
Authors: Borges Jussara 
Published: April 2019

Uma sociedade baseada no conhecimento é demandante de competências infocomunicacionais, como a criticidade perante conteúdos e fontes e a capacidade de relacionar-se com indivíduos que podem estar física e culturalmente distantes. Com a perspectiva de contribuir com a delimitação do conceito de Media and Information Literacy (MIL) na contemporaneidade foram alargadas as lentes de observação para incluir essas competências, especialmente no aspecto da comunicação, além de duas abordagens que podem trazer uma contribuição efetiva: a new media literacy e a metaliteracy. Assim, os objetivos deste artigo podem ser sumarizados em três: 1) evidenciar a inserção da competência em comunicação no escopo de Media and Information Literacy (MIL); 2) apresentar os elementos constituintes das competências infocomunicacionais; 3) demonstrar a pertinência da metaliteracy para avançar na compreensão das competências requisitadas para participar socialmente. Sob o ponto de vista metodológico, trata-se de uma discussão teórica que busca avançar na delimitação e elementos constituintes do conceito de MIL. Conclui-se que ao mesmo tempo que as competências inerentes a MIL se mantêm fundamentais, novas competências ligadas a um contexto mais participativo na produção e compartilhamento de informação têm emergido.Palavras-chave: Competências Infocomunicacionais. Media and Information Literacy. Competência em Informação. Competência em Comunicação. Metaliteracy.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/667
Metacognição no processo de letramento informacional
Authors: Gasque Kelley Cristine Gonçalves Dias 
Published: April 2019

O artigo apresenta revisão de literatura sobre a metacognição no âmbito do letramento informacional. A metacognição diz respeito ao conhecimento do conhecimento e ao controle sobre esse processo. Por sua vez, o LI relaciona-se à aprendizagem sobre como buscar, usar e comunicar a informação. A análise dos artigos identifica poucos artigos sobre a temática, o que requer mais investimentos em pesquisas na área, reconhecendo o potencial da metacognição para potencializar a aprendizagem de LI. Sugerem-se estratégias metacognitivas para o ensino dos padrões de LI. As estratégias metacognitivas fundamentam-se em três funções - planejamento, monitoração e avaliação. Os aprendizes precisam desenvolver a capacidade para refletir sobre o próprio processo de busca e uso da informação – LI – conhecer e saber sobre o quê, quando, como e por que realizam as atividades de busca e uso da informação, bem como usar as estratégias de intervenção.Palavras-chave: Metacognição. Letramento informacional. Aprendizagem. Busca e uso da informação.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/655
Mediação e letramento informacional: algumas considerações
Authors: Almeida Regina Oliveira 
Published: April 2019

A presença das TIC na Educação atinge diferentes espaços de letramentos, em particular, a biblioteca.Os bibliotecários sempre contribuíram regularmente com a formação dos alunos através da mediação, no processo de escolarização, não apenas com as fontes de consulta para o acesso à informação, mas também para a aquisição de habilidades informacionais em um processo cada vez mais intensificado com o excesso de informação. Esse processo, conhecido como letramento ou competência informacional, tem sido compreendido como o aprendizado necessário para lidar com a quantidade de informação disponível em todas as áreas do conhecimento, com raízes nas práticas de treinamento e educação de usuários. Estas práticas embasam, também, as reflexões na área da Biblioteconomia sobre o perfil educador do bibliotecário. A quantidade de trabalhos sobre relatos de práticas e experiências nacionais ainda é pequena. Há que se desenvolver o conceito de letramento informacional no ensino da Biblioteconomia e compartilhar mais narrativas de práticas e experiências a fim de implementar uma mediação mais significativa na biblioteca universitária.Palavras-chave: Letramento informacional. Competência em informação. Mediação. Biblioteca universitária.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo01.pdf
A evolução do pensamento da reforma curricular nos cursos de arquivologia: uma análise histórica
Authors: Vaz Gláucia Aparecida 
Published: April 2019

O curso de Arquivologia e o profissional arquivista também sofreram impactos devido às transformações ocorridas na sociedade nas últimas décadas, principalmente no que diz respeito às novas demandas da sociedade da informação e da necessidade de mudanças nas práticas profissionais em relação ao acesso aos arquivos. A reflexão sobre suas funções, novas habilidades necessárias para atender a uma nova demanda social são temas recorrentes em pesquisas da área. O presente artigo procura demonstrar a evolução no processo da formação profissional desde os primórdios do pensamento da construção de um currículo de formação, através de revisão de literatura e análise dos estudos realizados que foram levantados. Apresenta ainda um histórico da formação e escolas de pensamento arquivístico internacionais e nacionais com o intuito de promover uma reflexão sobre a mutabilidade e flexibilidade dos currículos dos cursos de Arquivologia. Demonstra uma forte presença de disciplinas voltadas para a gestão documental e uma presença tímida, mas crescente, de disciplinas voltadas para a difusão da informação.Palavras-chave: Arquivologia. Currículo. Formação profissional.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo02.pdf
As metamorfoses da biblioteca para a geração Z: proposta de implementação para o espaço cultural Bezerra de Menezes
Authors: Cavalcante Kátia Viana , Brito Yulli Rezende , Vlaxio Felipe 
Published: April 2019

Este artigo discute sobre a evolução das bibliotecas para lidar com as necessidades informacionais dos indivíduos da Geração Z. Neste cenário, procura meios e alternativas para melhor atender usuários desta geração na formação do novo Espaço Cultural Bezerra de Menezes, na cidade de Manaus, Amazonas. Tem como objetivo fomentar reflexões quanto às metamorfoses pelas quais passa a biblioteca, e delibera acerca dos principais conceitos de bibliotecas híbridas e em nuvem, concentrando-se na discussão de assuntos socioculturais e discorre sobre a implementação de uma dessas tipologias no Espaço Cultural. No primeiro momento do programa de extensão, o foco priorizou um estudo preliminar de adequação das tipologias de biblioteca às propostas de atividades desenvolvidas. Após o reconhecimento das alternativas, a implantação foi trabalhada de modo a se criar um plano de ação para, então, aplicar o estudo realizado. Observa-se na sociedade moderna o amplo uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação e seu papel fundamental nas mudanças no comportamento dos usuários de bibliotecas, tal como o uso da tecnologia para recuperação de informação e os novos comportamentos de busca que surgiram nos últimos anos entre os natostecnológicos. Desta forma, a metodologia utilizada recai sobre uma análise crítico-dialética das obras publicadas sobre o assunto, e que consideram a presença dos usuários da Geração Z dentro das unidades de informação como consumidores de conhecimento. A discussão trata do contexto brasileiro por conveniência da realidade vivenciada pelos autores deste artigo, mas permite uma reciprocidade de região ao englobar o ciberespaço, contudo, delimita o universo focal para o Espaço Cultural Bezerra de Menezes. As conclusões apontam para uma falta de trabalhos no país a respeito do assunto, em especial no que tange a bibliografias acerca dos conceitos de novos tipos de bibliotecas. Outro ponto aferido das discussões deste artigo direciona para a compreensão de que o tipo de biblioteca que mais se adequou ao novo Espaço Cultural foi a biblioteca híbrida, posto que engloba as características mais elementares da unidade. A transição de biblioteca para Espaço Cultural orbitou em torno de atividades provenientes de projeto próprio no qual os autores articularam mudança durante a vigência das atividades.Palavras-chave: Biblioteca híbrida. Biblioteca em nuvem. Geração Z. Espaço cultural.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo03.pdf
Conhecimento e sociedade: uma abordagem sobre a diversidade dos saberes e seus contextos
Authors: Morigi Valdir Jose , Massoni Luis Fernando Herbert , Stueber Ketlen , Viana Arthur Walber 
Published: April 2019

Apresenta a disciplina ‘Conhecimento e Sociedade’, do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É oferecida como matéria obrigatória nos currículos dos cursos de graduação em Arquivologia e Museologia e como eletiva para os cursos de Biblioteconomia, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas e História da Arte. Reflete sobre a importância de disciplinas que possibilitem e reforcem o diálogo entre os diferentes saberes produzidos socialmente, tendo como princípios norteadores valores de respeito ao ‘outro’, diversidade cultural e cidadania. Os conteúdos trabalhados na disciplina partem da história e das diferentes vertentes que constituem o conhecimento social, por meio de uma abordagem inter e multidisciplinar, através das dimensões históricas, culturais, políticas, psicossociais e éticas que envolvem a construção dos diferentes saberes sociais. Relata os objetivos, a metodologia, o referencial teórico e as experiências de aprendizagem utilizadas na disciplina. Conclui que há a necessidade de disciplinas que reflitam de forma crítica as formas canônicas e excludentes de entender o mundo a partir de classificações e de hierarquizações que possibilitaram a hegemonia do conhecimento ocidental sobre os saberes locais e periféricos. Em contraponto, contextos possibilita a compreensão da sua complexidade ao mesmo tempo em que é capaz de religar os diferentes saberes: Ciência, Arte, Mito e Religião e seus imaginários.Palavras-Chave: Diversidade; Conhecimento Social; Conhecimento e Sociedade.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/47/pdf
Projetos de mediação de leitura e bibliotecas em presídios femininos
Authors: Carvalho Cristina , Carvalho Marcelo Dias 
Published: April 2019

O presente artigo se propõe, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, identificar de que modo as bibliotecas prisionais femininas – por meio de projetos de mediação e leitura, incluindo, a formação e desenvolvimento de acervos atualizados e condizentes com as necessidades e demandas informacionais, culturais, de lazer e educação das presidiárias – são relevantes na ressocialização e recuperação de mulheres presidiárias.Palavras-Chave: Bibliotecas Prisionais Femininas; Mediação de Leitura; Formação e Desenvolvimento de Coleções.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/60/pdf