PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOKO BERGAMISTIK PADA SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 1 LANGSA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Ratna Juwita SMP Negeri 1 Langsa Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui model pembelajaran Koko Bergamistik pada materi Negara-Negara ASEAN di kelas VIII.I SMP Negeri 1 Langsa tahun pelajaran 2017/208. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, keempat tahapan disebut siklus. Penelitian ni terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.I dengan jumlah 31 siswi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik tes, observasi, dokumentasi,wawancara serta diskusi. Indicator kinerja pnelitian adalah hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 85% tuntas KKM 72 dan aktivitas siswa mencapai keaktifan 85%. berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan Peningkatan ini dapat dilihat dari nilai hasil belajar kognitif pada sisklus I diperoleh niali rata-rata 71,29, pada siklus II diperoleh nilai rata- rata 81,64, dan pada siklus III diperoleh nilai rata-rata 82,29. Ketuntasan belajar secara klasikal mengalami peningkatan dari siklus I ketuntassan belajar sebesar 51,61%, pada siklus II ketuntasan belajar sebesar 80,64% dan pada siklus III ketuntasan belajar 87,10%. Simpulan pada penelitian ini adalah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif kolaboratif berbantuan game IPS berbasis TIk (Koko Bergamistik) dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi Negara-negara ASEAN di kelas VIII.I SMP Negeri 1 Langsa tahun pelajaran 2017/2018. Kata Kunci : hasil belajar, aktivitas siswa, model pembelajaran Koko Bergamistik
Authors: Sari Asri Ratna 
Published: November 2018

PENERAPAN ALAT PEMBELAJARAN âDEMONSTRATION OF EARTHQUAKEâ UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MITIGASI MATERI LETAK GEOLOGIS INDONESIA DI SMP Asri Ratna SariSMP Negeri 2 BanjarnegaraEmail: asri01ratnasari@gmail.com, Hp: 082226833849AbstrakTujuan penelitian ini untuk menerapakan alat peraga pembelajaran âdemonstration of earthquakeâ yang dapat meningkatkan literasi mitigasi melalui media sosial menggunakan software menemu baling, materi letak geologis Indonesia pada pembelajaran IPS SMP N 2 Banjarnegara. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, catatan harian dan dokumentasi. Hasil yang dicapai pada pembelajaran menggunakan alat pembelajaran peraga âdemonstration of Earthquakeâ di kelas VII E semester 1SMP N 2 Banjarnegara tahun pelajaran 2017/2018 adalah sebagaiberikut, berdasarkan catatan harian peserta didik, dapat dipahami bahwa pada pembelajaran yang telah lalu, untuk materi letak geologis Indonesia dimana belum menggunanakan alat peraga âdemonstration of earthquakeâ, secara umum peserta didik menyatakan pemahaman tentang materi letak geologis yang kurang tuntas. Peserta didik secara umum juga memandang alat peraga âdemonstration of earthquakeâ dapat memperjelas pemahaman tentang materi letak geologis Indonesia. Lebih lanjut peserta didik secara umum menilai pembelajaran menyenangkan, karena dapat memanfaatkan gawai meraka untuk pembelajaran. Untuk data nilai postes, menjunjukkan hasil yang cukup memuaskan. Hal ini tampak pada rerata mencapai 74,69. Rerata yang cukup baik karena sudah di atas KKM. Nilai tertinggi mencapai 86, walaupun masih ada yang mendapatkan 56 dan merupakan nilai terendah. Sementara jumlah peserta didik tuntas82,67 %, sudah cukup baik karena mencapai lebih dari separuh jumlah peserta didik. Adapun yang belum tuntas masih 17,24%.Kata Kunci: peraga âdemonstration of earthquakeâ, literasi mitigasi