bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Motivation Predicts Change in Nurses’ Physical Activity Levels During a Web-Based Worksite Intervention: Results From a Randomized Trial
Authors: Brunet Jennifer , Tulloch Heather E , Wolfe Phillips Emily , Reid Robert D , Pipe Andrew L , Reed Jennifer L 
Published: September 2019

Background
Low physical activity levels can negatively affect the health of nurses. Given the low physical activity levels reported by nurses, there is a clear need for brief and economical interventions designed to increase physical activity levels in this population. We developed a web-based intervention that used motivational strategies to increase nurses’ physical activity levels. The intervention provided the nurses with feedback from an activity monitor coupled with a web-based individual, friend, or team physical activity challenge.

Objective
In this parallel-group randomized trial, we examine whether nurses’ motivation at baseline predicted changes in objectively measured physical activity levels during the 6-week intervention.

Methods
The participants were 76 nurses (n=74, 97% female; mean age 46, SD 11 years) randomly assigned to 1 of 3 physical activity challenge conditions: (1) individual, (2) friend, or (3) team. The nurses completed a web-based questionnaire designed to assess motivational regulations for physical activity levels before the intervention and wore a Tractivity activity monitor before and during the 6-week intervention. We analyzed data using multilevel modeling for repeated measures.

Results
The nurses’ physical activity levels increased (linear estimate=10.30, SE 3.15; P=.001), but the rate of change decreased over time (quadratic estimate=−2.06, SE 0.52; P<.001). External and identified regulations (ß=−2.08 to 11.55; P=.02 to .04), but not intrinsic and introjected regulations (ß=−.91 to 6.29; P=.06 to .36), predicted changes in the nurses’ physical activity levels.

Conclusions
Our findings provide evidence that an intervention that incorporates self-monitoring and physical activity challenges can be generally effective in increasing nurses’ physical activity levels in the short term. They also suggest that drawing solely on organismic integration theory to predict changes in physical activity levels among the nurses participating in web-based worksite interventions may have been insufficient. Future research should examine additional personal (eg, self-efficacy) and occupational factors (eg, shift length and shift type) that influence physical activity levels to identify potential targets for intervention among nurses.

Trial Registration
ClinicalTrials.gov NCT04524572; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT04524572
<b>Primer registro municipal de zorra gris</b> (<i>Urocyon cinereoargenteus</i>) <b>en Santiago Ixcuintla, Nayarit, México</B>
Authors: Guzmán Báez Diana Jatziri , Luja Victor H. 
Published: September 2019

ResumenEn febrero de 2019 se fotografió con cámaras trampa un ejemplar de zorra gris (Urocyon cinereoargenteus) 2.4 kilómetros al sur de Los Corchos, Municipio de Santiago Ixcuintla, Nayarit, México. Este representa el primer registro de zorra gris en el municipio de Santiago Ixcuintla y el segundo en la llanura costera del Pacífico de Nayarit, lo que extiende su distribución 88 km al sur del registro de Tecuala y a 48 km al norte de San Blas, Nayarit.Palabras clave: carnivora, fototrampeo, llanura costera del Pacífico, Nayarit, Urocyon cinereoargenteus.AbstractIn February 2019, a specimen of gray fox (Urocyon cinereoargenteus) was photographed with camera traps 2.4 kilometers south of Los Corchos, Municipality of Santiago Ixcuintla, Nayarit, Mexico. This represents the first record of the gray fox for the Municipality of Santiago Ixcuintla and the second for the Pacific coastal plain of Nayarit, extending its distribution 88 km south of record from Tecuala and 48 km north of San Blas, Nayarit.Key words: camera trapping, carnivora, Nayarit, Pacific coastal plain, Urocyon cinereoargenteus.
Análisis de riesgo y vulnerabilidades de la red de datos, en un ISP, utilizando el estándar ISO/IEC 2007:2008. Caso de estudio: Empresa Sistelcel
Authors: Ortiz-Lazo Jackeline Elizabeth , Vizñay-Duran Jenny Karina 
Published: September 2019

<p style="text-align: justify;">En este trabajo de investigación se refiere a la presentación de un análisis de riesgos y vulnerabilidades de la información, utilizando la norma ISO 27005:2008 en donde nos permite identificar, analizar, evaluar los diferentes tipos de riesgo que se tiene en una organización, permitiendo establecer controles o salvaguardias con la finalidad de mitigar el riesgo.</p>
<p style="text-align: justify;"> Se efectuó un análisis analítico de la situación actual de la empresa, para determinar el estado real de la seguridad de la información, aplicando la norma ISO 27001, obteniendo como resultados la carencia de procesos y normas para su cumplimiento y ejecución.</p>
<p style="text-align: justify;">Para que estos procesos se lleven a cabo se enumeraron todos los activos de la organización que fueron identificados mediante una metodología de buenas prácticas en normas y estándares (Magerit), que serán considerados para la valoración del activo (hardware, software, personas y datos), valoración del impacto e identificación de las vulnerabilidades.</p>
<p style="text-align: justify;">Mediante el análisis de los riegos informáticos que se presenta en la organización, se aplicó una matriz de riesgo consiguiendo el Riesgo Inherente el cual dio una radiografía de la situación actual de la organización y posteriormente se propuso controles y se obtuvo el riesgo residual.</p>
<p style="text-align: justify;">Los resultados de este trabajo aportan a la alta gerencia en la toma de decisiones, para el tratamiento del riesgo mediante normas, estándares y buenas practicas, sin afectar la información de la empresa y tener continuidad en el negocio y alcanzar los objetivos planteados por la organización.</p>
PENGARUH PELATIHAN STAR RUN TERHADAP KECEPATAN DAN KELINCAHAN
Authors: . I Kadek Anom Sanjaya , . Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or. , . I Nyoman Sudarmada, S.Or. 
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan star run terhadap peningkatan kecepatan dan kelincahan pada siswa pesetra ekstrakurikuler sepakbola SMP Negeri 2 Pupuan tahun 2016. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan “The non-randomized control group pretest posttest design”. Subyek penelitian ini siswa peserta ekstrakurikuler sepakbola SMP Negeri 2 Pupuan dengan jumlah 38 orang. Instrumen yang digunakan tes lari cepat (sprint) dengan jarak 50 meter untuk kecepatan dan Illinois agility run untuk kelincahan. Data dianalisis dengan uji-t independent pada taraf signifikansi () 0,05 dengan bantuan program SPSS 16.0.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji-t independent untuk kecepatan diperoleh nilai signifikansi (0,000) dan untuk kelincahan diperoleh nilai signifikansi (0,000) semua data lebih kecil dari nilai α (Sig < 0,05).
Dapat disimpulkan bahwa pelatihan star run berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kecepatan dan kelincahan pada siswa peserta ekstrakurikuler sepakbola SMP Negeri 2 Pupuan tahun pelajaran 2016/2017.
Bagi para pelaku olahraga, disarankan untuk menggunakan pelatihan star run sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kebugaran jsmani khususnya kecepatan dan kelincahan.
Kata Kunci : pelatihan, star run, kecepatan, kelincahan This study aims to determine the influence of star training run against the increased speed and agility on the soccer extracurricular pesetra students SMP Negeri 2 Pupuan 2016. The study was a quasi-experimental design with "The non-randomized control group pretest posttest design". The subjects of this study student extracurricular participants soccer SMP Negeri 2 Pupuan by the number 38. The instruments used to run tests quickly (sprint) with a distance of 50 meters for speed and agility run for the Illinois agility. Data were analyzed by independent t-test at the significance level () 0.05 with SPSS 16.0.
Based on the analysis of data using independent t-test for speed significance value (0,000) and for agility significance value (0.000) all data is smaller than the value α (Sig
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVC SD NEGERI 3 BANJAR JAWA
Authors: Khaerudin Khaerudin 
Published: September 2019

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation berbantuan media audiovisual. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi atau evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVC SD Negeri 3 Banjar Jawa yang terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Bentuk analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Data hasil penelitian menunjukan pada siklus I data hasil belajar matematika mencapai 78,37% berada pada katagori cukup tinggi dan pada siklus II mencapai 88,78% berada pada katagori tinggi. Dengan demikian, peningkatan hasil belajar matematika mencapai 10,41%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IVC SDN 3 Banjar Jawa Tahun Pelajaran 2017/ 2018.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK TK LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA
Authors: Mila Puspita Putu , Gading I Ketut 
Published: September 2019

This research was aimed at investigating the improvement of children speaking skill by using picture and picture learning model. This research was classroom action research which was conducted in two cycles. The subjects of this research were B1 group in one semester in Laboratorium Undiksha Kindergarten Singaraja 2018/2019 academic year with number 26 children consisted of 12 male children and 14 female children. The data of the children speaking skill was obtained through observational method by using observation sheet instrument. The obtained data was analyzed by utilizing descriptive statistical analysis method and quantitative analysis method. The analysis result showed that in the first cycle was 67,91% at average category then increased in the second cycle into 82,33% at high category. Thus, there was improvement by the implementation of picture and picture learning model could improve the children speaking skill at B1 group in the one semester in Laboratorium Undiksha kindergarten Singaraja 2018/2019 academic year. Keyword: picture and picture learning model, speaking skill
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBASIS PENILAIAN KINERJA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA
Authors: Trisnawati Putu Eka , Suarni Ni Ketut , Parmiti Desak Putu 
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar IPA siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbasis penilaian kinerja dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas V SD gugus III kecamatan sawan tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen), dengan desain Non Equivalent Post-Test Only Control Group Desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V SD Gugus III Kecamatan Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Sawan sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa dan siswa kelas V SD Negeri 1 Menyali sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa. Data prestasi belajar IPA dikumpulkan menggunakan metode tes berbentuk tes obyektif. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada prestasi belajar IPA antara kelompok yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbasis penilaian kinerja dan kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional, dengan nilai thitung sebesar 3,651 dan ttabel sebesar 2,017. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbasis penilaian kinerja berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V Gugus III Kecamatan Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Kata kunci: model kooperatif tipe make a match, berbasis penilaian kinerja, prestasi belajar
KORELASI ANTARA BAKAT NUMERIK DENGAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Authors: Surya Adiyasa I Kdk. , Putra I Md. , Sujana I Wyn. 
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi yang signifikan antara bakat numerik dengan kompetensi pengetahuan matematika siswa kelas V SD Gugus Dewi Sartika Denpasar Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan korelasi yang bersifat asimetris. Populasi dari penelitian ini merupakan siswa kelas V SD Gugus Dewi Sartika Denpasar Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 yang memiliki populasi 323 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling dengan taraf kesalahan 5% dan diperoleh banyak sampel dari populasi adalah 171 orang. Data diperoleh dari tes objektif pilihan ganda biasa bakat numerik dan pencatatan dokumen kompetensi pengetahuan matematika oleh responden. Sebagai uji prasyarat adalah uji normalitas sebaran data. Setelah terpenuhi prasyarat tersebut, berikutnya adalah uji hipotesis menggunakan analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh r_( hitung)= 0,545. Pada taraf signifikasi 5% dengan n = 171, maka diperoleh r_( tabel) = 0,148. Karena r_( hitung)> r_( tabel) = 0,545 > 0,148 maka dapat diartikan bahwa H_0 yang berbunyi tidak terdapat korelasi yang signifikan antara bakat numerik dengan kompetensi pengetahuan matematika siswa kelas V SD Gugus Dewi Sartika Denpasar Timur ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara bakat numerik dengan kompetensi pengetahuan matematika siswa kelas V SD Gugus Dewi Sartika Denpasar Timur Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan arah korelasi positif, artinya semakin tinggi bakat numerik maka semakin tinggi pula kompetensi pengetahuan matemtika yang diperoleh siswa.. Kata kunci: bakat numerik, kompetensi pengetahuan matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBASIS PENILAIAN PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Authors: Efiyanti Ni Putu , Suarni Ni Ketut , Parmiti Desak Putu 
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Snowball Throwing berbasis penilaian proyek terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen), dengan desain Non equivalent post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN 1 Banjar dan kelas IV SDN 5 Banjar. Sampel ditentukan menggunakan teknik random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan polled varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Snowball Throwing berbasis penilaian proyek terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD di Gugus IV Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng. Hal ini ditunjukan oleh thitung (8,179) > ttab (2,021). Selanjutnya, rata-rata (mean) kelompok eksperimen (22,5) lebih besar daripada rata-rata (mean) kelompok kontrol (14,6). Dengan demikian, model pembelajaran Snowball Throwing berbasis penilaian proyek berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD tahun pelajaran 2017/2018 di Gugus IV Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng. Hal tersebut menandakan adanya perbedaan hasil belajar IPS antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol yang ditandai dengan lebih tingginya mean kelompok eksperimen daripada kelompok kontrol. Kata kunci: Snowball Throwing, Penilaian Proyek, Hasil Belajar IPS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA
Authors: Suwandi Wiriya , Sudana Dewa Nyoman 
Published: September 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Kooperative Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Media Puzzle pada siswa kelas V semester II di SD N 4 Kaliuntu tahun pelajaran 2017/2018.Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 4 Kaliuntu Semester II Tahun Ajaran 2017/2018. Data penelitian hasil belajar IPA siswa dikumpulkan dengan metode tes dan alat pengumpul data adalah tes hasil belajar dan lembar obeservasi (aktivitas guru dan siswa). Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif Dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN 4 Kaliuntu. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan hasil belajar pada siklus I ke siklus II, yaitu pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah 72,63 yang berada pada kategori cukup baik, dengan persentase ketuntasan belajar 60,52%, sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata kelas adalah 80,65 yang berada pada kategori baik, dengan persentase ketuntasan belajar 89,47%. Perubahan ini terjadi karena penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dilaksanakan secara seksama dengan memperhatikan karakteristik dan kesulitan siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD
Authors: Anjelina Putri Ayu Ade 
Published: September 2019

The purpose of this research is to know the significant difference of science learning outcomes between the students who use problem based learning method and the students who don't use the method to the 3rd grade primary students of cluster VI, sawan distric in academic year 2017/2018. This kind of research is quasi-experimental research. The design of the research is non equevalent post test only control group design. The population of this research are all of 3rd grade primary students, cluster VI, sawan distric. There are 164 students. The samples of this research are the 3rd grade primary students of SDN 1 kerobokan. There are 18 students as samples and 23 of the 3rd grade students of SDn 4 sangsit. The method of collecting data by "test" metod, namely instrument objective test (multiple choices). The collected data is analyzed by using analysis statistic descriptive and analysis statistic imperencial uji -t. The result of this result show that there are significant difference from the outcomes of science learning between the students who use problem based method and the students who dont use the method with t itung 4.75 ttable 2.042. Based on the problem based learning method, it influences the outcomes of learning science. This can be seen from the average score that use problem based learning method : 16.52 and the average score of the control group : 11.72. So there are significant difference from the students who use problem based method and the students who dont use the method to the 3rd grade students of SD gugus VI sawan distric in academic year 2017/2018.
KORELASI ANTARA KECERDASAN LINGUISTIK DENGAN KOMPETENSI PENGETAHUAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD GUGUS I GUSTI NGURAH RAI DENPASAR BARAT TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Dewi Ayu Bintang Christina 
Published: September 2019

The purpose of this research was to find out the correlation linguistic intelligence with Indonesia language knowledge competencies in Elementary School Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Barat Grade V academic period 2017/2018. The type of this research was ex post facto. Research populations were all students Grade V in Elementary School Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Barat academic period 2017/2018 which has population over 533 students. Sample was determined by proportional technique random sampling with the level of signification 5% and the number of sample gained from the populations were 218 students. The data retrieved from the recording of language knowledge competencies document Indonesia and linguistic intelligence from essays test by respondents. As the test persyarat is a test of normality distribution data. And the next is testing a hypothesis using correlation analysis product moment. Based on the analysis results we found that rxycount= 0.448. At a level of signification 5% with n = 218, obtained rxytable= 0.138. Because rxycount> rxytable = 0.448 > 0.138 it means that H0 that said there is no significant correlation between linguistic intelligence with Indonesia language knowledge competencies in Elementary School Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Barat Grade V academic period 2017/2018 was rejected and Ha was accepted. The conclusion was there is correlation between linguistic intelligence with Indonesia language knowledge competencies in Elementary School Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Barat Grade V academic period 2017/2018, with positive correlation line, which means the higher the linguistic intelligence will increase with Indonesia language knowledge competencies of students
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI GUGUS KAPTEN KOMPYANG SUJANA DENPASAR BARAT
Authors: Yuliani Ni Luh Sri 
Published: September 2019

This research aimed to determine the influence of cooperative learning model type role playing based on character education against the competency knowledge of social science students fifth graders in SD Negeri Gugus Kapten Kompyang Sujana Denpasar Barat in years 2017/2018. This research is an experimental research with the research design is quasi-exsperimental design (nonequivalent control group design). The population in this research is all fifth graders in SD Negeri Gugus Kapten Kompyang Sujana Denpasar Barat in years 2017/2018 as many as 637 students. Research sample is determined by random sampling technique. The sample in this research is grade VC SD Negeri 9 Padangsambian as experimental group and grade VB SD Negeri 1 Padangsambian as control group. Social science knowledge competence control data is collected with instruments in the form of multiple choice test. Then the data is analyzed by t-test. The result of the analysis shows that there is a significant difference of social science knowledge competence among group of students who are tought using cooperative learning model type role playing based on character education and conventional learning of fifth graders in SD Negeri Gugus Kapten Kompyang Sujana Denpasar Barat in years 2017/2018. This is evidenced by the Tcount of = 9,079 and Ttable = 2,000 at the significant level of 5% with dk = n1+n2-2 (43+43-2=84). Similarly the average score of knowledge competence of social science students experimental group = 82,00 > = 65,01 average of social science knowledge competence of control group students. Thus it can be concluded that the application of cooperative learning model type role playing based on character education influence the knowledge competence of social science fifth grade in SD Negeri Gugus Kapten Kompyang Sujana Denpasar Barat in years 2017/2018.