bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
КРИЗИСНАЯ СИТУАЦИЯ В КАЗАХСТАНЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА ОФИЦЕРОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР
Authors: Л.И. Малашенко 
Published: November 2024

Проблематика статьи отражает профессиональное становление офицерского состава вооруженных сил, других войск и воинских формирований в современных кризисных условиях. Кризисная ситуация рассматривается в качестве обстоятельства для практической профессиональной деятельности военных специалистов по ее урегулированию и пополнения опытной базы. Январский 2022 года кризис в Казахстане выступил базовой основой для уточнения результатов педагогического исследования, посвященного развитию профессионального опыта офицеров силовых структур.
The problems of the article reflect the professional formation of the officers of the armed forces, other troops and military formations in modern crisis conditions. The crisis situation is considered as a circumstance for the practical professional activity of military specialists in its settlement and replenishment of the experimental base. The January 2022 crisis in Kazakhstan served as the basic basis for clarifying the results of a pedagogical study on the development of the professional experience of law enforcement officers.
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: С.С. Аветисян , А.А. Саргсян 
Published: November 2024

В статье рассматриваются возможности формирования цифровой образовательной среды в Российской Федерации и Республике Армения как предпосылки качественного юридического образования, подготовки квалифицированных кадров в соответствии с современными вызовами и требованиями мировых стандартов. Авторами анализируются процессы цифровизации в контексте как формирования под их воздействием новой профессии - IT-юрист, освоения студентами соответствующих цифровых компетенций, так и совершенствования непосредственно процесса преподавания права с использованием инновационных технологий. На основе анализа зарубежной практики цифровизации сферы высшего образования, внедрения цифровых технологий в область практического преподавания права, изучения положений федерального государственного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Юриспруденция» делается вывод о наличии определенных пробелов в отечественной системе образования в анализируемом аспекте, выделяются направления их восполнения и развития дальнейшей цифровизации образовательной среды. Отмечается, что в настоящее время ни в Российской Федерации, ни в Республике Армения не нашло законодательного закрепления императивное требование относительно цифровой компетентности профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, в связи с чем предлагается внести некоторые коррективы в нормативно-правовую базу указанных государств.
This article examines the possibilities of forming a digital educational environment in the Russian Federation and the Republic of Armenia as prerequisites for high-quality legal education, training of qualified personnel in accordance with modern challenges and requirements of world standards. The authors analyze the processes of digitalization in the context of both the formation under their influence of a new profession - IT lawyer, the development of appropriate digital competencies by students, and the improvement of the process of teaching law using innovative technologies. Based on the analysis of foreign practice of digitalization of higher education, the introduction of digital technologies in the field of practical teaching of law, the study of the provisions of the federal state standard of higher education in the field of training "Jurisprudence", it is concluded that there are certain gaps in the domestic education system in the analyzed aspect, the directions of their filling and the development of further digitalization of the educational environment are highlighted. It is noted that at present, neither in the Russian Federation nor in the Republic of Armenia, the imperative requirement regarding the digital competence of the teaching staff of higher educational institutions has been legislated, in connection with which it is proposed to make some adjustments to the regulatory framework of these states.
НОВЫЕ ДАННЫЕ О ПОГРЕБАЛЬНОМ КУЛЬТЕ НА БОСПОРЕ
Authors: С.Ю. Сапрыкин 
Published: November 2024

Статья является развернутой рецензией недавно вышедшей из печати монографии, посвященной погребальным комплексам боспорского города Горгиппии. В ней приводятся результаты изучения находок, сделанных при раскопках ее некрополя за разные годы. В статье особое внимание уделяется анализу росписи склепа, обнаруженного при строительных работах в 1975 г., поскольку автор монографии отводит этому вопросу основное место в своей книге. Автор статьи уточняет некоторые моменты, дает собственную трактовку ключевых сюжетов декоративной росписи и уточняет смысл и значение ряда деталей изображения.
The author of this article is reviewing the recently published book about the sepulchral complexes of ancient Gorgippia - a Greek city of the Bosporan kingdom. The book is of great interest because its author represents the results of a longtime investigations at the city’s necropolis, having analyzed different finds, discovered in the ΧΙΧ-ΧΧ centuries. The author of the monograph paid great attention to the study of decorative frescoes in the grave-chamber of the vault I-75 (found in 1975) which have a deep religious sense. The author of the article, arguing with the book’s author, gives his own analysis of these wall paintings, précising important details and religious ideas which the ancient artist tried to express while decorating the vault.
ПРЕОДОЛЕНИЕ АСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ КАК НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Authors: А.Н. Сухов 
Published: November 2024

В статье раскрывается актуальность исследования преодоления асоциализации личности. В ней так же рассматриваются возможности социально-психологического подхода к её преодолению. При этом анализируются трудности, которые возникают при этом. С их преодолением связана эффективность борьбы с преступностью. Поэтому не случайно наиболее важной задачей является создание системы преодоления асоциализации личности. В настоящее время существует настоятельная потребность в развитии компетентности по преодолению асоциализации личности не только среди профессионалов, но и различных групп населения.
This article reveals the relevance of the study of overcoming the asocialization of personality. It also examines the possibilities of a socio-psychological approach to overcoming it. At the same time, the difficulties that arise in this case are analyzed. Their overcoming is associated with the effectiveness of the fight against crime. Therefore, it is not by chance that the most important task is to create a system for overcoming the asocialization of the individual. Currently, there is an urgent need to develop competence to overcome the asocialization of personality not only among professionals, but also among various groups of the population.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ХОРЕОГРАФОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ СОВРЕМЕННОГО КИТАЯ
Authors: Цзинцзин Тянь 
Published: November 2024

В статье отмечается, что музыкально-творческое развитие будущих педагогов-хореографов подразумевает в своей структуре мотивационно-ценностную, музыкально-перцептивную и координационно-двигательную составляющие с соответствующими уровневыми спецификациями и набором критериев, связанных с потребностью и интересом специалистов в коммуникации с музыкальным искусством в хореографическом классе как средством самовыражения личности в физической пластике собственного тела, наличием необходимого объёма музыкальных знаний и слухового опыта, владением музыкально-понятийным аппаратом. Педагогическими условиями, направленными на повышение эффективности музыкальной подготовки педагогов-хореографов являются поощрение творческой направленности занятий в учебном процессе, стимулирование самостоятельной работы обучающихся, активизация их музыкально-слухового опыта и способности воспринимать музыку, развитие навыков выбора музыкального материала для занятий, его контекстуальное использование в различных методах обучения, обращение к терапевтическому воздействию музыкального искусства.
The article notes that the musical and creative development of future teachers-choreographers implies in its structure motivational-value, musical-perceptual and coordination-motor components with appropriate level specifications and a set of criteria related to the need and interest of specialists in communication with the musical art in the choreographic classroom as a means of self-expression in the physical plasticity of their own body, the presence of the necessary amount of musical knowledge and auditory experience, possession of a musical and conceptual apparatus. Pedagogical conditions aimed at improving the effectiveness of musical training of choreographers are encouraging the creative orientation of classes in the educational process, stimulating the independent work of students, activating their musical and auditory experience and ability to perceive music, developing skills in choosing musical material for classes, its contextual use in various teaching methods, turning to the therapeutic effects of musical art.
МЕТОД З. КОДАЯ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-МУЗЫКАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Authors: Г. П. Овсянкина , Л. В. Санжеева 
Published: November 2024

В ХХ веке были разработаны системы музыкального воспитания, ставшие основой развития педагогики на всех уровнях образования. В музыкально-педагогическом образовании идеи З. Кодая, К. Орфа, Э. Жак-Далькроза, Д. Б. Кабалевского, изначально предназначенные для системы общего начального музыкального образования, в адаптированном виде стали применяться в обучении студентов-музыкантов. Метод З. Кодая используется как средство формирования педагогических компетенций будущего учителя музыки. Включение в музыкальное образование метода З. Кодая ведет к дальнейшему развитию чувства музыкального ритма, всех сторон музыкального слуха, музыкального восприятия, музыкального мышления и к глубокому пониманию всех интонационных структур, так как качества звука, интонации, а также музыкально-языковая компетентность осваиваются быстрее и лучше в комплексном взаимодействии пентатонического и диатонического звукорядов.
In the twentieth century, musical education systems were developed, which became the basis for the development of pedagogy at all levels of education. In pedagogical education the ideas of Z. Kodai, K. Orf, E. Jacques-Dalcroz, D. B. Kabalevsky are used in teaching music students. In musical pedagogical education, the ideas of Z. Kodai, K. Orfa, E. Jacques-Dalcroza, D. B. Kabalevsky, originally intended for the system of general primary music education, began to be used in an adapted form in the training of musical students. Method Z. Kodai is used as a means of forming the pedagogical competencies of a future music teacher. The inclusion of Z. Kodai's method in music education leads to the further development of all aspects of musical hearing, the sense of musical rhythm, musical perception, musical thinking and to a deep understanding of all intonation structures, since sound qualities, intonation, as well as musical and linguistic competence are mastered faster and better in the complex interaction of pentatonic and diatonic sounds.
ТЮРЕМНАЯ СТРАЖА В ВОЛОГОДСКОЙ ГУБЕРНИИ
Authors: А.А. Желтов 
Published: November 2024

Тюремное ведомство в Российской империи на протяжении XIX века постоянно реформировалось. Значимой вехой этого преобразования стало положение 1865 года о замене внутренних воинских караульных постов в тюрьмах на надзор вольнонаемных надзирателей, что послужило предшественником формирования тюремной стражи. Окончательно тюремная стража была выделена положением 1887 года, которым полностью прекращена практика привлечения внутренних (местных) войск для несения караульных функций в тюрьмах (в том числе и для наружного охранения) и эти задачи полностью были возложены на тюремных надзирателей. В статье была поставлена цель - проследить, как принятые правовые положения проявились в реальном функционировании тюремных учреждений на губернском уровне. Вологодская губерния в этом отношении является весьма показательной. Принимали на должности тюремных надзирателей, за небольшими исключениями, находившихся в запасе нижних воинских чинов, среди которых унтер-офицеры преобладали над рядовыми. Несмотря на хорошие оклады, с возможностью их повышения через 5, 10 и 15 лет, дополнительное вещевое довольствие, и право на пенсию, многие вновь принятые на должности тюремных надзирателей увольнялись в течение полугода. Положение 1887 года, при всех преимуществах, которые оно обеспечило тюремным надзирателям, отделило служащих тюремной стражи от чинов управления местами заключения, закрыв возможность повышения до руководящих должностей.
The prison department in the Russian Empire was constantly reformed during the 19th century. A significant milestone in this transformation was the provision of 1865 on the replacement of internal military guard posts in prisons with the supervision of civilian guards, which served as a precursor to the formation of prison guards. The prison guards were finally singled out by the regulation of 1887, which completely stopped the practice of attracting internal (local) troops to carry out guard functions in prisons (including for external guards) and these tasks were completely assigned to prison guards. The purpose of the article was to trace how the adopted legal provisions manifested themselves in the actual functioning of prison institutions at the provincial level. The Vologda province in this respect is very indicative. They hired prison guards, with a few exceptions, who were in the reserve of lower military ranks, among which non-commissioned officers prevailed over privates. Despite good salaries, with the possibility of increasing them after 5, 10 and 15 years, additional clothing allowance, and the right to a pension, many newly hired prison guards left within six months. The Regulations of 1887, with all the advantages it provided to prison guards, separated the employees of the prison guard from the ranks of the management of places of detention, closing the possibility of promotion to leadership positions.
АЛЕКСАНДР I НА ВЕНСКОМ КОНГРЕССЕ ГЛАЗАМИ НЕМЕЦКОЙ ПРЕССЫ
Authors: А.В. Латонова 
Published: November 2024

Статья посвящена анализу формирования образа российского императора Александра I в немецкоязычной прессе 1814-1815 гг. Исследуются репрезентации Александра I как монарха-победителя, дипломата, а также его повседневные репрезентации в ходе Венского конгресса. На основе анализа источников автор статьи воссоздает тот образ российского императора, который немецкоязычные газетчики хотели преподнести своим читателям в указанный период. При этом отмечается, что они описывали как реальные, так и отчасти вымышленные ситуации, демонстрирующие положительные качества Александра I без опоры на какие-либо факты, и выражали одобрение ему не столько аналитически, сколько эмоционально. Автор делает вывод, что подобный образ российского императора возник из потребности немецкой публики видеть в нем «защитника Германии». Вместе с тем, демонстрируется, что в основе газетного образа Александра I лежал ряд его подлинных сознательных репрезентаций.
The article is devoted to the analysis of the formation of the image of the Russian Emperor Alexander I in the German-language press in 1814-1815. The representations of Alexander I as a victorious monarch, a diplomat, as well as his everyday representations during the Congress of Vienna are studied. Based on the analysis of sources, the author of the article recreates the image of the Russian emperor, which the German-speaking newspapers wanted to present to their readers in this period. At the same time, it is noted that they described both real and partly fictional situations demonstrating the positive qualities of Alexander I without relying on any facts, and expressed their approval of him not so much analytically as emotionally. The author concludes that such an image of the Russian emperor arose from the need of the German public to see him as a "defender of Germany". At the same time, it is shown that the newspaper image of Alexander I was based on a number of his true conscious representations.
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ МОНАШЕСКОЙ ТРАДИЦИИ СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО
Authors: А.В. Носов 
Published: November 2024

В статье рассматривается историография Сергиевской монашеской традиции в XIV - XV вв. Представлены результаты изучения ключевых концепций историков по данной теме. Автор делает заключение о преобладании в историографии представлений об идее преемственности между прп. Сергием и его последователями, а также - об их приверженности к общежительству в сочетании со стремлением к отшельничеству. В некоторых трудах историков отмечается наличие иных монашеских традиций. Такая точка зрения подтверждается источниками. Приводятся замечания, связанные с особенностями перспективы изучения иноческих традиций.
The article examines the historiography of the Sergius’s monastic tradition in the XIV-XV centuries. The results of studying the key concepts of historians on this topic are presented. The author makes a conclusion about the predominance in historiography of view on the idea of continuity between the ven. Sergius and his followers, as well as about their commitment to cenobitic charter in combination with the desire for hermithood. In some works of historians, the presence of other monastic traditions is noted. This point of view is confirmed by sources. The remarks related to the peculiarities of the perspective of studying monastic traditions are given.
ОБСЕССИВНО-ФОБИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ КАК СЛЕДСТВИЯ ПЯТИ КОМПОНЕНТ АКТУАЛЬНОГО САМОВОСПРИЯТИЯ
Authors: М.М. Басимов 
Published: November 2024

В статье представлена причинно-следственная картина влияния актуального самовосприятия на формирование обсессивно-фобических нарушений во время стрессовой жизненной ситуации, в нашем случае это период пандемии COVID-19 и вынужденного осваивания студентами дистанционного обучения. Все линейные корреляции между этими группами переменных не превышают по модулю 0.3, т.е. все линейные корреляции либо очень слабые, либо слабые, что показывает отсутствие сколько-либо существенных линейных зависимостей. Но выход за пределы линейных моделей дает новую информацию о наличии простейших нелинейных связей, что позволяет по-другому взглянуть на причинно-следственную обусловленность изучаемых психологических характеристик. В модели для кварт независимой переменной при использовании авторского метода статистического анализа были выявлены 6 сильных простейших нелинейных связей. В статье даны описания этих зависимостей и их наглядное графическое представление, а также наиболее вероятные их оценки при традиционном подходе. Таким образом, выходя за рамки линейных моделей, мы не только получаем новое знание в рамках проведенного исследования, но и не рискуем совершить грубые ошибки, предлагая в качестве результата качественно другую, более простую интерпретацию при анализе данных исследования.
The article presents a causal picture of the influence of actual self-perception on the formation of obsessive-fabic disorders during a stressful life situation, in our case, this is the period of the COVID-19 pandemic and students forced to master distance learning. All linear correlations between these groups of variables do not exceed 0.3 in absolute value, i.e. all linear correlations are either very weak or weak, which indicates the absence of any significant linear dependencies. But going beyond the limits of linear models gives new information about the presence of the simplest non-linear relationships, which allows us to take a different look at the cause-and-effect conditionality of the studied psychological characteristics. In the model for quarts of an independent variable, using the author's method of statistical analysis, 6 strong simplest non-linear relationships were identified. The article provides descriptions of these dependencies and their visual graphical representation, as well as their most probable estimates in the traditional approach. Thus, going beyond the linear models, we not only gain new knowledge within the framework of the study, but also do not risk making gross mistakes, offering as a result a qualitatively different, simpler interpretation when analyzing the study data.
ОБРАЗЫ КИНОГЕРОЕВ И ИХ ОЦЕНКА - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ
Authors: В.А. Дмитриева 
Published: November 2024

Справедливо будет сказать, что кино самый популярный и распространенный вид искусства, доступный самой широкой и требовательной аудитории. Но в данной статье кино не является объектом исследования, а скорее выступает техническим инструментом в попытке проанализировать субъективную картину мира зрителя, подтвердить тезис, что «у каждого свое кино». Неспособность видеть реальность героев обусловлена не только идентификацией с героями, но и ценностями, смыслами и способом мировосприятия зрителя. Онтопсихологическая синемалогия использует эту особенность интерпретации образов кино как один из механизмов аутентификации личности, то есть возвращает ей природную точность восприятия. В статье представлены результаты исследования отношения к кино и киногероям молодых людей в возрасте 20-25 лет. В качестве гипотезы выступило предположение, что особенности отношения к киногероям и к киноотрывку в целом связаны с наличием романтических отношений, общим состоянием на момент просмотра фильма (самочувствием, активностью и настроением) и такими личностными характеристиками, как экзистенциальная исполненность, ведущие копинг-стратегии и самоотношение. Была разработана методика исследования, позволившая обнаружить статистически значимые различия в отношении к киногероям в эмоционально-насыщенных ситуациях, обусловленные не только гендерными особенностями, но также наличием или отсутствием у респондентов собственных романтических отношений.
It would be fair to say that cinema is the most popular and widespread art form, accessible to the widest and most demanding audience. But in this article, cinema is not the object of research, but rather seen as a technical tool in an attempt to analyze the viewer's subjective picture of the world, to confirm the thesis that ‘everybody has his own movie going on’. The inability to see the reality of the characters is due not only to identification with the characters, but also to the values, meanings and way of the viewer's worldview. Ontopsychological cinemology uses this feature of the interpretation of cinema images as one of the mechanisms for authenticating a person, that is, restoring the natural accuracy of perception. The article presents the results of a study of the attitudes towards films and movie heroes of young people aged 20-25 years. As a hypothesis, the assumption was made that the peculiarities of the attitudes towards movie characters and to the film fragments are associated with the presence of romantic relationships at the moment, the general state at the time of watching the film (well-being, activity and mood) and such personal characteristics as existential fulfillment, leading coping strategies and self-attitude. A research methodology was developed that made it possible to detect statistically significant differences in attitudes towards movie characters in emotionally saturated situations, due not only to gender characteristics, but also to the presence or absence of their own romantic relationships.