ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ«СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА»
Authors:  В. Андреева А 
Published: December 2024

Введение. В статье рассматривается опыт развития ITкомпетенции студентов медицинских специальностей при изучении дисциплин, не связанных с преподаванием информатики. Одной из таких дисциплин, изучаемых на первом курсе, является Современная научная картина мира (СНКМ). Главная задача дисциплины СНКМ состоит в том, чтобы дать студенту четкое представление о едином фундаменте природы, на котором основано бесконечное разнообразие ее явлений, предметов и процессов. Изложение данной дисциплины наполнено большим числом конкретных естественнонаучных знаний с учетом революционных изменений в области информационных технологий, подчеркивается роль лидера современного естествознания биологии с сохранением фундаментальных основ физики и химии . Дисциплина СНКМ, оперируя фундаментальными понятиями естественных наук, является не только междисциплинарной, но и содержит в себе элементы трансдисциплинарного подхода, именно это позволяет на глубинном уровне внести свой вклад в формирование ITкомпетенции студентам. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы по исследуемой проблеме, анализ эффективности контактных (аудиторных) и внеаудиторных интерактивных форм обучения, применяемых авторами данного исследования, а также диагностические методики, включающие наблюдение, описание, анкетирование, тестирование, методы статистической обработки данных. Результаты. Предложен один из методов реализации подготовки студентов медицинских вузов к использованию современных информационных технологий. Автором представлен один из способов комплексной оценки результативности формирования информационной компетенции по уровню и успеваемости студента, осуществляемый в рамках балльнорейтинговой системы. Обсуждение. Подчеркивается, что проектноисследовательская работа в совокупности с лекциейконференцией стала одной из удачных форм интерактивной учебной деятельности для формирования задатков ITкомпетенции у студентов лечебных специальностей первого курса. Заключение. Делается вывод о том, что формирование информационной компетенции студентов медицинских специальностей в рамках одной дисциплины не представляется возможным. Способность грамотно применить IT, компетентно выделить информационную составляющую, проанализировать и четко сформулировать вопрос все это позволяет формировать умственную, аналитическую составляющую информационной компетенции, что является важной функцией в дальнейшей работе врача. Ключевые слова: информационная компетенция студентов медицинских вузов, информатика, информация, ITсреда, современная научная картина мира (СНКМ). Основные положения: описан опыт развития ITкомпетенции студентов медицинских специальностей при изучении дисциплин, не связанных с преподаванием информатики представлен один из способов комплексной оценки результативности формирования информационной компетенции определена совокупность условий и уровней сформированности информационной компетенции студентов медицинских специальностей при изучении вариативной дисциплины по выбору СНКМ.
Introduction. The article discusses the experience of developing the IT competence of medical students in the study of disciplines not related to the teaching of computer science. One of these disciplines, studied in the first year, is Modern Scientific World View (MSWV). The main task of the MSWV discipline is to give a student a clear idea of the universal foundation of nature, on which the infinite variety of its phenomena, objects and processes is based. The content of this discipline encompasses a lot of specific scientific knowledge with due regard to the revolutionary changes in the field of information technology, emphasizing the role of the leader of modern natural science, Biology, while preserving the fundamental principles of Physics and Chemistry. Operating with the fundamental concepts of various natural sciences, the MSWV discipline is not only interdisciplinary, but also contains elements of a transdisciplinary approach this allows it at a deep level to enter a fundamental contribution to development of IT competence of students studying any specialties. Materials and methods. The main research methods are the analysis of scientific literature on the studied problem, the analysis of the effectiveness of contact (classroom) and extracurricular interactive forms of education used by the authors of this study, as well as diagnostic techniques, including observation, description, questioning, testing, statistical data processing methods. Results. One of the methods for implementing the preparation of medical students for the use of modern information technologies is proposed. The ability to identify the information component competently, analyze and formulate the question clearly, and apply IT correctly, enables to form the mental, analytical component of information competence, which is an important function in the future work of a doctor. The author presents one of the methods for the integrated assessment of the effectiveness of the formation of information competence in terms of the level and academic performance of a student. Discussion. It is emphasized that the projectresearch work in conjunction with the lectureconference has become one of the most successful forms of interactive learning activities for the for mation of the skills of ITcompetence of firstcourse students of medical specialties. Conclusion. The ability to identify the information component competently, analyze and formulate the question clearly, and apply IT correctly, enables to form the mental, analytical component of information competence, which is an important function in the future work of a doctor. Keywords: information competence of medical students, informatics, IT environment, Modern Scientific World View. Highlights: The study describes the experience of developing the IT competence of medical students in the study of disciplines that are not related to the teaching of computer science The author introduced one of the methods of integrated assessment of the effectiveness of the formation of information competence is presented The research overviewed a set of conditions and levels of development of the information competence of medical students was determined when studying the variable discipline of the MSWV.