bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
INDICATORS OF PROFESSIONAL SELF-REALIZATION OF WOMEN WITH DIFFERENT SOCIO-PROFESSIONAL STATUS
Authors: E.M. Tarasova , M.A. Grigorieva 
Published: November 2024

The article examines the phenomenon of professional self-realization of a person, its essence, structure, levels and types, difficulties of self-realization of women associated with traditional gender concepts. The results of an empirical study of some indicators of professional self-realization in women with different socio-professional status are presented. The sample was made up of women from different professional fields who have the status of “performers” (ordinary employees of public services and business structures, teachers of public and private educational institutions) and “managers” (heads of departments in public services bodies, heads of business structures, directors of public and private educational institutions). The method “Type and level of professional self-realization” (E.A. Gavrilova) and a test to assess the level of self-actualization of the individual (“SELF-actualization”) (A.V. Lazukin, N.F. Kalina) were used. The study recorded indicators reflecting a more favorable picture of professional self-realization (its types and level) of women with the socio-professional status of “manager”. At the same time, the data on the “SAMOAL” method did not reveal statistically significant differences between the groups, which, apparently, indicates the absence of a linear relationship between the socio-professional status of a woman with a holistic positive Self-concept and the intention to self-actualization.
В статье рассматривается феномен профессиональной самореализации личности, ее сущность, структура, уровни и типы, сложности самореализации женщин,связанные с традиционными гендерными представлениями. Представлены результаты эмпирического исследования некоторых показателей профессиональной самореализации у женщин с разным социально-профессиональным статусом. Выборку составили женщины из разных профессиональных сфер, имеющие статус «исполнителей» (рядовые сотрудницы органов госуслуг и бизнес-структур, педагоги ОО и ДОО) и «руководителей» (начальники отделов в органах госуслуг, руководители бизнес-структур, директора ОО и ДОО). Использованы методика «Тип и уровень профессиональной самореализации» (Е.А. Гаврилова) и тест по оценке уровня самоактуализации личности («САМОАЛ») (А.В. Лазукин, Н.Ф. Калина). В исследовании зафиксированы показатели, отражающие более благоприятную картину профессиональной самореализации (ее типы и уровень) женщин с социально-профессиональным статусом «руководитель». Вместе с тем, данные по методике «САМОАЛ» не выявили статистически значимых различий между группами, что, по-видимому, говорит об отсутствии линейной связи социально-профессионального статуса женщины с целостной позитивной Я-концепцией и интенцией к самоактуализации.
INDICATORS OF PROFESSIONAL BURNOUT AMONG PRESCHOOL TEACHERS WITH DIFFERENT WORK EXPERIENCE
Authors: E.M. Tarasova 
Published: November 2024

The article deals with the phenomenon of professional burnout of teachers of preschool educational organizations. The main part discusses the symptoms of professional burnout, stages, factors and psychological correlates of its formation in persons engaged in professional pedagogical activity, in particular, in preschool teachers. The results of a diagnostic study of indicators of professional burnout among kindergarten teachers with different experience of pedagogical activity are presented. The study recorded indicators reflecting the fact that the symptoms of burnout do not directly correlate with the duration of professional activity of teachers of preschool educational institutions. The excess of the burnout level was found in the respondents of the sample with experience from 16 to 30 years, compared with other internship groups (including those working for more than 30 years); the lowest burnout rates were found in the group of preschool teachers with work experience from 6 to 15 years; the majority of respondents of the entire sample are in the “resistance” burnout stage, the “tension” stage took the second place in severity, the “exhaustion” stage was the least pronounced; the symptom “expansion of the sphere of saving emotions” had the highest frequency of manifestation throughout the sample.
В статье рассматривается феномен профессионального выгорания педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО). В основной части обсуждаются симптомы профессионального выгорания, стадии, факторы и психологические корреляты его формирования у лиц, занимающихся профессиональной педагогической деятельностью, в частности, у педагогов ДОО. Представлены результаты диагностического исследования показателей профессионального выгорания у воспитателей детского сада с разным стажем педагогической деятельности. В исследовании зафиксированы показатели, отражающие тот факт, что симптоматика выгорания не соотносится напрямую с длительностью профессиональной деятельности педагогов ДОО. Обнаружено превышение уровня выгорания у респондентов выборки со стажем от 16 до 30 лет, по сравнению с другими стажевыми группами (в том числе, работающими более 30 лет); самые низкие показатели выгорания выявлены в группе педагогов ДОО со стажем работы от 6 до 15 лет; большинство респондентов всей выборки находятся в стадии выгорания «резистенция», второе место по выраженности заняла стадия «напряжение», менее всего выражена стадия «истощения»; самая большая частота проявления по всей выборке у симптома «расширение сферы экономии эмоций».
СОВЕТСКИЕ ПАРТИЗАНЫ НА «ПОЛЕ СЛАВЫ» В ГЕНУЕ: ФЁДОР ПОЛЕТАЕВ И ЕГО БОЕВЫЕ ТОВАРИЩИ
Authors: Е.А. Скворцов , Е.С. Тимонина 
Published: November 2024

Статья посвящена малоизученному аспекту в истории Второй мировой войны – участию советских партизан в Движении антифашистского Сопротивления в Италии (1943–1945). Центральным объектом исследования являются биографии Ф.А. Полетаева, Н.Г. Кочкина, Н.Н. Петухова, Я.Ф. Горева, сражавшихся на территории Лигурии. Трое из них погибли в ходе боевых действий и были похоронены на особом мемориальном участке генуэзского кладбища Стальено – т.н. «Поле Славы» (Campo della gloria). На их примере показывается вклад в победу Итальянского Сопротивления более чем 5000 советских граждан, из которых каждый десятый погиб. В качестве источниковедческой базы исследования авторами были использованы оцифрованные документы из обобщённого электронного банка данных «Мемориал», содержащие информацию о советских воинах, погибших, умерших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны (из фондов ЦАМО РФ и РГВА), воспоминания современников описываемых событий , а также документы и материалы, представленные в экспозициях музеев – Центрального музея Вооружённых Сил Российской Федерации, Рязанского историко-архитектурного музея-заповедника, музея «Жизнь и подвиг Ф. Полетаева» при московском педагогическом колледже № 10, музея Боевой славы им. Ф. Полетаева школы-интерната № 1 г. Рязани и др.
The article examines still little-studied aspect in the history of the World War II – the participation of Soviet partisans in the anti-fascist Resistance movement in Italy (1943-1945). The main object of the research are biographies of F.A. Poletaev, N.G. Kochkin, N.N. Petukhov, Y.F. Gorev (Soviet partisans who fought on the territory of Liguria). Three of them were killed in fighting and were buried in the special memorial section, the so-called “Field of Glory” (Campo della gloria), of the Genoese Monumental Cemetery of Staglieno. Their example reflects the contribution of more than 5,000 Soviet people to the victory of the Italian Resistance movement. Every tenth of them was killed in battle. The main sources of the research: digitized documents from the generalized electronic data bank “Memorial”, that contains information about Soviet soldiers who died, were killed or missing in action during the Great Patriotic War (from the funds of the Central Archives of the Ministry of Defence of the Russian Federation and the Russian State Military Archive); memoirs of contemporaries of the described events; documents and materials presented in expositions and funds of museums – the Central Armed Forces Museum (Moscow), Ryazan Historical and Architectural Museum-Reserve, museum "Life and Feat of F. Poletaev" (Moscow College of Education № 10), Museum of Military Glory named after F. Poletaev (Ryazan boarding school № 1) etc.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ Г. НЕЙГАУЗА В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОРТЕПИАННЫХ КОНЦЕРТОВ С. РАХМАНИНОВА, С. ПРОКОФЬЕВА И Д. ШОСТАКОВИЧА
Authors: Ц. Ху 
Published: November 2024

В данной статье приведен анализ методики школы Г. Нейгауза и определены аспекты его интеллектуального и эстетического подхода к преподаванию, которые могут применяться в контексте изучения фортепианных концертов С.В. Рахманинова, С.С. Прокофьева и Д.Д. Шостаковича. Автором исследования выделяется ряд проблем в изучении данных произведений, таких как понимание многоплановости композиции, особенно в поле полифонии, создание интерпретации художественных образов, а также обращается внимание на достижение баланса между изучением содержательной и технической частей в педагогическом процессе.
This article provides an analysis of the methodology of the school of G.G. Neuhaus and identified aspects of his intellectual and aesthetic approach to teaching, which can be applied in the context of studying piano concertos by S. V. Rachmaninov, S. S. Prokofiev and D. D. Shostakovich. The author of the study highlights a number of problems in the study of these works, such as understanding the versatility of the composition, especially in the field of polyphony, creating an interpretation of artistic images, and also draws attention to achieving a balance between the study of content and technical parts in the pedagogical process.
СРАВНЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ РОССИИ И КИТАЯ
Authors: Б. Ян 
Published: November 2024

В статье исследуются различия в высшем музыкальном образовании между Россией и Китаем с точки зрения различий в качестве обучения студентов на музыкальных факультетах высших учебных заведений. В содержании выявлены характеристики российской системы музыкального образования в высших учебных заведениях и выделены качества, которые помогли бы университетам Китая выпускать все больше музыкальных талантов более высокого уровня.
The article examines the differences in higher musical education between Russia and China in terms of differences in the quality of student education in music departments of higher educational institutions. The content reveals the characteristics of the Russian system of music education in higher education institutions and highlights the qualities that would help Chinese universities produce more and more musical talents of a higher level.
ДИСПОЗИЦИОННАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ ЖЕНЩИН В ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Authors: Д.В. Кужелева , Т.С. Пилишвили 
Published: November 2024

Основной целью исследования, представленного в статье, являлось изучение особенностей диспозиционной аутентичности женщин различных возрастных групп в виртуальной среде. В исследовании приняли участие 80 женщин в возрасте от 21 до 40 лет. Было проведено сравнение двух групп респондентов, относящихся к возрасту ранней взрослости и средней взрослости. Исследование проведено с привлечением пользователей социальной сети «Вконтакте». Для изучения применены следующие психодиагностические инструменты: методика диагностики оценки самоконтроля в общении М. Снайдера, шкала самооценки мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу, тест «20 высказываний» М. Куна и Т. Макпартлэнда. По результатам исследования были получены данные, указывающие на наличие особенностей диспозиционной аутентичности у женщин в виртуальной среде в зависимости от их возраста. В результате проведенного исследования выявлены особенности диспозиционной аутентичности женщин различных возрастных групп. Так женщины в возрасте ранней взрослости, в меньшей степени сдержаны в своих эмоциях в процессе общения в виртуальной среде, что указывает ни их большую аутентичность, чем женщины в возрасте средней взрослости, для которых характерен контроль и управление собой в процессе вербальной и невербальной коммуникации в виртуальной среде.
The main goal of the study presented in the article was to study the features of the dispositional authenticity of women of different age groups in a virtual environment. The study involved 80 women aged 21 to 40 years. A comparison was made between two groups of respondents belonging to the age of early adulthood and middle adulthood. The study was conducted with the involvement of users of the social network “Vkontakte”. The following psychodiagnostic tools were used for the study: M. Snyder's method of diagnosing the assessment of self-control in communication, the self-assessment scale of approval motivation by D. Crown and D. Marlow, the “20 statements” test by M. Kuhn and T. McPartland. Based on the results of the study, data were obtained indicating the presence of features of dispositional authenticity in women in a virtual environment, depending on their age. As a result of the study, the features of the dispositional authenticity of women of different age groups were revealed. Thus, women at the age of early adulthood are less restrained in their emotions in the process of communication in a virtual environment, which indicates their greater authenticity than women at the age of middle adulthood, who are characterized by control and management of themselves in the process of verbal and non-verbal communication in a virtual environment.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ БОЛЬШОГО ЕВРАЗИЙСКОГО ПАРТНЕРСТВА
Authors: С.В. Воробьев , А.A. Крутько , А.A. Нарышкин 
Published: November 2024

В статье представлены исторические предпосылки и возможные перспективы развития интеграции государств на территории Евразии. Обосновывается, что в основу интеграционной деятельности региона положено, прежде всего, экономическое взаимодействие, подкрепленное политической волей участвующих в партнерстве государств. И в исторической ретроспективе, и в современном состоянии установлено, что единое экономическое пространство Большой Евразии формировалось исключительно для достижения национальных интересов государств, в неё включенных, ради процветания народов стран на основе общечеловеческих ценностей. В основу исторических предпосылок формирования Большого Евразийского партнерства авторы включили торгово-экономическое взаимодействие от Ганзейского союза до взаимодействия СССР со странами Европы и Азии, включая период от начала 1990-х годов – формирования «постсоветского пространства» и до появления инициативы о создании БЕП в 2015 г. На основе анализа исторической ретроспективы авторами сформированы некоторые возможные перспективные измерения Большого Евразийского партнерства (БЕП) в сфере торговли и инвестиций, логистики, цифровизации, финансов. Представляются возможные пути реализации мегарегионального интеграционного проекта.
The article reviews the historical background and possible prospects of the Eurasian states integration development. It is justified that the economic cooperation supported by the political will of the participating states is the main basis for the integration activity in the region. Both in the past and in the current situation the common economic space of Greater Eurasia was formed to achieve the national interests of the states involved, for the prosperity of the peoples. It is based on universal values. Historical background of the Greater Eurasian Partnership backs from the Hanseatic League, covers USSR interaction with Europe and Asia and includes the early 1990s – the formation of the “post-Soviet space” – just before the BEP initiative. Based on the historical retrospect analysis, the authors have formed some possible perspective dimensions of the Greater Eurasian Partnership (BEP) in the field of trade and investment, logistics, digitalization, finance. Possible ways of implementing a mega-regional integration project are also presented.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ПОТРЕБЛЕНИЯ ИГРОВОГО КОНТЕНТА ПРИ ПРОДВИЖЕНИИ В РЕГИОНАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ
Authors: О.Ф. Серова , Т.С. Тимофеева , В.В. Урсул , О.В. Голубь 
Published: November 2024

В своем исследовании, авторы изучили психологические особенности потребления игрового контента при продвижении на примере аудитории регионального рынка. Проведенный обзор теоретических источников показал релевантность исследования игровых методик взаимодействия в экономическом контексте (при потреблении), поскольку такой формат является перспективным, однако мало изученным с психологической точки зрения. В исследовании были выявлены особенности отношений к играм с точки зрения индивидуальных характеристик личности (пола, возраста, чувствительности к определенным стимулам и толерантности к неопределенности). С помощью методик Д. Маклейна, а также опросника Карвера-Уайта, были получены данные о таких характеристиках личности как предпочтение стратегий «стремления к цели» или «избегания неудач», а также был определен уровень толерантности к состоянию неопределенности. Данные, полученные на основе психологических опросников, а также авторской анкеты об отношении к игровой коммуникации, продемонстрировали различия в аспектах отношения к игровому контенту, выявили мотивацию в участии и избегании игр, продемонстрировали особенности взаимодействия с игровым контентом. Результаты показали, что игровая коммуникация представляет интерес для аудитории региона, при этом присутствуют различия в отношении к игровой коммуникации с гендерной и возрастной точек зрения. Полученные результаты могут быть применены в дальнейшем анализе потребительского поведения, эмпирических психологических исследованиях, а также при построении маркетинговых коммуникаций и коммуникационных компаний.
In their study, the authors studied the psychological characteristics of the consumption of gaming content during promotion using the example of the audience of the regional market. The review of theoretical sources showed the relevance of the study of gaming interaction methods in the economic context (during consumption), since such a format is promising, but little studied from a psychological point of view. With the help of D. McLane's methodology, as well as the Carver-White questionnaire, data were obtained on the preference between the strategies of “pursuing a goal” and “avoiding failures”, and the level of tolerance for a state of uncertainty was also determined. The data obtained on the basis of psychological questionnaires, as well as the author's questionnaire on attitudes towards game communication, demonstrated differences in aspects of attitude to game content, revealed motivation in participating in and avoiding games, and demonstrated the features of interaction with game content. The results showed that game communication is of interest to the audience of the region, while there are differences in attitudes towards game communication from gender and age points of view. The results obtained can be applied in further analysis of consumer behavior, empirical psychological research, as well as in the construction of marketing communications and communication companies.
РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОРДИНАТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИКАХ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Authors: А.И. Евдокимова 
Published: November 2024

В статье рассматривается развитие исследовательской компетентности обучающихся ординатуры в современных педагогических практиках медицинского вуза, основанных на интерактивности взаимодействия участников педагогического процесса. Аргументируется исследовательская компетентность ординаторов как необходимая составляющая содержания современного медицинского образования. Обосновано, что для освоения обучающимися ординатуры исследовательской деятельности необходимо создать условия для переживания событий в исследовательской практике, и внедрить это в модель поведения врача, которая как некий идеальный образ специалиста медицинского профиля становится эталоном для ординатора, соответственно мотивирует его на исследовательский поиск. Приводятся отличия исследовательской компетентности выпускника специалитета и ординатуры медицинского университета. Показано применение интерактивных методов обучения в виде деловых игр в медицинском вузе для развития исследовательской компетентности ординаторов. Обосновывается применение научной деятельности в непрерывном медицинском образовании обучающихся ординатуры как способ обследования самоэффективности в построении профессионального трека врача.
The article deals with the development of research competence of residency students in modern pedagogical practices of a medical university based on the interactivity of the interaction of participants in the pedagogical process. The research competence of residents is argued as a necessary component of the content of modern medical education. It is proved that in order for students to master the residency of research activities, it is necessary to create conditions for experiencing events in research practice, and to introduce this into a model of behavior of a doctor, which, as a kind of ideal image of a medical specialist, becomes a standard for a resident, accordingly motivates him to research search. The differences between the research competence of the graduate of the specialty and the residency of the medical university are given. The application of interactive teaching methods in the form of business games in a medical university for the development of research competence of residents is shown. The application of scientific activity in continuing medical education of residency students as a way of examining self-efficacy in building a professional track of a doctor is substantiated.