bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Comparing Cognitive Performance in Patients with Obstructive Sleep Apnea and healthy Subjects
Authors: Maghsoudipour Maryam , Memari Shoaleh , Haghighi Khosro Sadeghniiat , Rezasoltani Pourya 
Published: December 2018

Introduction::
Daily performance deficits are inevitable results of a large group of sleep disorders. Cognition and cognitive performance might be defected as a direct consequence of sleep disorder assessed by subjective or objective measures. So, this survey was performed in order to compare cognitive performance of obstructive sleep apnea patients and healthy subjects in Baharloo hospital of Tehran.
Method: In this case control study, the samples were chosen by convenience sampling, from Baharloo hospital patients and were assigned to case group (apnea patients) and control group (healthy subjects), based on AHI score. Also, we used a demographic questionnaire, ESS, Berlin, and STOP BANG. Appropriate tool was used to assess cognitive performance in two groups. In order to analyze data we used SPSS (version 19). Independent T test, Chi square, Fisher test, Kruskal-wallis Test, and Pearson correlation test were used. Results: Results demonstrated a significant difference of sleepiness and cognitive performance between healthy subjects and OSA (Obstructive Sleep Apnea) patients.
Conclusion:

Screening and diagnosis of OSA patients, and considering the deficient cognitive performance is crucial. Also, education about the importance of OSA Syndrome and the treatment is necessary.

Keywords:
Obstructive sleep apnea, Cognitive performance, Excessive daytime sleepiness
Örgütsel Bağlamda Uyum Metodolojisi
Authors: Çiçek İşik , Evcimen İdil V. , Biçer İsmail Hakkı 
Published: December 2018

Günümüzün artan rekabet koşullarında
insan’ın önemi daha da belirgin hale gelmekte, örgüt, iş ve çalışma grupları
ile uyumlu işgöreni seçme ve elde tutma çok daha önem kazanmaktadır. Artan
sorunlara çözüm bulma arayışı
profesyonelleri olduğu kadar
akademisyenleri de araştırma yapmaya sevk etmekte, özellikle teknolojinin iş ve
örgütlere olan etkileri dikkate alındığında, yalın örgüt modellerinin geliştiği
ve proje türü örgüt yapılarının yaygınlaştığı görülmektedir. Bu bağlamda, insan odaklı sorunlara çözüm bulmada önemli
bir boyut, örgüt/iş/grup ile uyumlu “insan” ın seçilmesi ve örgütte tutulması
olabilecektir. Bireylerin çalıştıkları iş ve
organizasyonlara gösterdikleri uyum ya da uyumsuzluklar bir süredir Örgütsel
Davranış ve İnsan Kaynakları Yönetimi literatürünün ara kesitinde incelenen
konulardan biri olma özelliğini taşımaktadır. Literatürde çeşitli boyutlarda
kavramlaştırılmış olan kişi- çevre uyumu, söz konusu alt boyutlara yönelik geliştirilen
operasyonel tanımlara göre farklı türlerde belirlenmekte, böylece uyum
türlerine yönelik bir uyum metodolojisi gelişmektedir. Bu araştırmada,
literatürde tanımlanan uyum türleri için geliştirilmiş operasyonel tanımlara
bağlı olarak uyum değerini belirleyen skorlama yöntemlerinden söz edilerek uyum metodolojisi açıklanmıştır.
Kredi Temerrüt Swapları İle Vade Farklarından Kaynaklanan Risk Primleri Arasındaki İlişki: Türkiye Üzerine Bir Uygulama
Authors: Akkuş Hilmi Tunahan , Sakarya Şakir 
Published: December 2018

Bu çalışmada Türkiye’de borçlanma
araçlarının risk göstergesi olarak Kredi Temerrüt Takası (Credit Default Swap -
CDS) ile vade farklarından kaynaklanan risk primleri arasındaki ilişki analiz
edilmiştir. Bu çerçevede tahmin edilen risk primleriyle CDS’ler arasında nedensellik
ilişkisi ortaya konmaya çalışılmıştır. Analizde borçlanma araçlarının risk
göstergesi olarak 5 yıl vadeli CDS prim değişimleri bağımlı değişken olarak
kullanılırken, bağımsız değişkenler olarak da Campbell ve Shiller (1987) yaklaşımından
yararlanılarak türetilen iki aylık ve üç aylık bono faiz oranları arasındaki
risk primi kullanılmıştır. Bunun nedeni
ise iki ve üç aylık vadeli bono getirilerinin likiditeyle ilişkili en yakın gösterge
olmasıdır. Böylece likidite riski ile uluslararası piyasalardaki finansal risk
göstergesi olan CDS’ler arasındaki ilişki araştırılmıştır. Analizde Mayıs 2001
– Mart 2017 dönemine ait aylık veriler ve analiz yöntemi olarak da Hill (2007)
tarafından geliştirilen “kayan pencere nedensellik yaklaşımı” kullanılmıştır. Çalışmanın
sonucunda, 2010 ve 2016 yıllarının yaklaşık olarak tamamında CDS’ler ile risk
primleri arasında ilişki bulunurken diğer dönemlerde neredeyse hiç ilişkiye
rastlanmamıştır. Bunun durum CDS’lerin her zaman risk primlerini göstermediği şeklinde
yorumlanmıştır.
Dış Ticaretin İstihdam Üzerine Etkilerinin Analizi: Karabük İli Örneği (2006:1-2017:12)
Authors: Altuntepe Nihat 
Published: December 2018

Gelişmekte olan ülkelerin en temel
ekonomik sorunlarından biride işsizlikle mücadeledir. Ülkeler bu temel sorunu
aşabilmek için farklı iktisadi politikalar üretmekte ve uygulamaktadırlar.
Ülkelerin işsizlikle mücadelede uyguladıkları politikalar birbirlerinden farklı
olsa bile, tek bir amaç vardır o da istihdamı artırıp işsizliği azaltmaktır.
Dış ticaretteki gelişmelerin istihdamı artıracağı yönünde teoride bir beklenti
vardır. Yapılan bu çalışmada Karabük
ilinde 2006:1-2017:12 dönemine ait dış ticaretteki gelişmelerin istihdama olan
etkisi incelenmiştir. Çalışmada ekonometrik analiz Greatl programında VAR
tekniği kullanılarak çözüm gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı;
Karabük ilinde 2006:1-2017:12 dönemde ihracat ve ithalattaki değişimlerin, yine
aynı dönemde istihdama olan etkisini analiz etmektir.
İletişim Teknolojilerindeki Gelişmeler, Riskler Ve İç Denetimin Rolü
Authors: Mollaoğulları Batuhan , Özdoğan Burak 
Published: December 2018

Gelişen bilgi teknolojileri işletmenin tüm
fonksiyonlarını etkilerken denetim fonksiyonu da doğal olarak bu gelişmelerden yoğun
biçimde etkilenmiştir. İç denetimin görevi; işletmeye değer katmak ve işletme
bünyesinde bağımsız olarak danışmanlık hizmeti sunmaktır. Aynı zamanda iç denetim,
işletmenin karşılaşabileceği riskleri önceden belirleyerek üst yönetimin tedbir almasını sağlamalıdır. Bilgi teknolojilerindeki
değişimin ortaya çıkardığı yeni riskler işletmenin
kurumsal yapısını, güvenliğini ve veri gizliliğini tehdit etmektedir.
Bütün bu gelişmeler çerçevesinde,
yeni risklere karşı iç denetim fonksiyonu da yapısını değiştirirken,
risklerle etkin mücadele için gelişen
bilgi teknolojilerine uuyumlu çalışması gerekmektedir.

Sosyal medya, mobil cihazlar, büyük veri ve bulut
bilişim teknolojilerinin işletme sistemlerine entegre olması, işletmelere
sistem verimliliği açısından önemli katkı sağlamakla birlikte yeni nesil
risklerin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Nitekim ortaya çıkan bu durum,
işletmeleri riskleri yönetme konusunda zorlamaktadır. Bu çerçevede iç denetim,
gelişen risklerin yönetiminde bilgi teknolojilerinden de yararlanarak işletmeyi
koruma altına alabilecektir .

Bilgi
güvenliği artık, tüm iç denetçilerin çalışmalarında önem vermeleri gereken bir risk
haline gelmiş ve işletmelerin geleceği tehdit etmektedir. Çalışmada gelişen
bilgi teknolojisinin işletmelere getirdiği risklerin neler olduğu
tanımlandıktan sonra iç denetimin bu risklerle mücadelesi ve yeni duruma nasıl
adapte olması gerektiği tartışılmıştır.
Penerapan Metode Praktikum dan Strategi Rotating Trio Exchange (RTE) dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi (Kelas VIII SMP Negeri 1 Jelbuk Tahun Pelajaran 2014/2015)
Authors: Oktaviana Friska , Suratno S , Hariani Sulifah Aprilya 
Published: December 2018

Hasil observasi awal menunjukkan bahwa guru menggunakan metode ceramah. Metode ini menjadikan guru sebagai pusat pembelajaran sehingga siswa cenderung hanya mendengarkan tanpa adanya stimulus yang mendorong interaksi antar siswa dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk berinteraksi dan aktif dalam pembelajaran adalah strategi Rotating Trio Exchange (RTE) dan metode praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode praktikum dan strategi Rotating Trio Exchange (RTE) pada Mata Pelajaran IPA-Biologi sub bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan dan Fotosintesis kelas VIII SMP Negeri 1 Jelbuk Jember. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan kolaborasi dalam rangkaian kegiatan (plan, do, dan see). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam penelitian ini analisis data yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.. Data yang dianalisis pada penelitian ini antara lain aktivitas dan hasil belajar IPA Biologi yang diperoleh dari hasil pembelajaran melalui penerapan metode praktikum dan strategi Rotating Trio Exchange (RTE). Penilaian meliputi penilaian aktivitas siswa, hasil belajar ranah kognitif, psikomotor dan afektif siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan metode praktikum dan startegi Rotating Trio Exchange (RTE) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada aktivitas bertanya dan menjawab pertanyaan mencapai nilai 85, bekerjasama 87, diskusi 90,75, dan menyampaikan pendapat 81. Hasil belajar siswa ranah kognitif juga mengalami peningkatan dari rerata nilai 62,5 pada pra siklus mencapai nilai 73 pada siklus I dan 81,15 pada siklus II.

Kata kunci : praktikum, strategi RTE, aktivitas, hasil belajar
Proses Berpikir Siswa Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif dalam Memecahkan Masalah Matematika di Kelas VII SMPN 11 Jember
Authors: Aprilia Nahda Cindy , Sunardi S , Trapsilasiwi Dinawati 
Published: December 2018

Proses berpikir selalu dialami oleh setiap orang ketika melakukan kegiatan sehari-hari. Oleh karena itu, siswa juga mengalami proses berpikir ketika dihadapkan dengan berbagai masalah matematika. Proses berpikir juga dipengaruhi oleh gaya kognitif siswa karena setiap siswa memiliki cara tersendiri untuk memecahkan masalah matematika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa gaya kognitif reflektif dan siswa gaya kognitif impulsif dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMPN 11 Jember. Siswa yang mengikuti penelitian berjumlah 23 orang. Awalnya, dilakukan tes MFFT menggunakan instrumen yang telah dikembangkan oleh Warli. Hasil tes MFFT menunjukkan bahwa ada 2 siswa dengan gaya kognitif reflektif, 12 siswa dengan gaya kognitif impulsif, 1 siswa dengan gaya kognitif low accurate, dan 8 siswa dengan gaya kognitif fast accurate. Setelah itu, diperoleh 2 subjek gaya kognitif reflektif yang didukung dengan 2 subjek yang memiliki kecenderungan gaya kognitif reflektif dan 3 subjek gaya kognitif impulsif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses berpikir siswa gaya kognitif reflektif mengalami disequilibrium saat mengerjakan soal karena siswa belum pernah mengerjakan soal non rutin sebelumnya. Siswa gaya kognitif reflektif selalu berpikir dahulu jika dihadapkan dengan masalah atau pertanyaan. Disamping itu, siswa hanya menulis inti jawaban yang pokok saja saat mengerjakan tes pemecahan masalah. Sedangkan siswa gaya kognitif impulsif tidak mengalami disequilibrium saat mengerjakan soal karena sudah pernah mengerjakan soal non rutin. Siswa cenderung spontan dalam menjawab pertanyaan dan menulis semua ide maupun rencana yang ada dalam pikirannya di lembar jawaban.

Kata Kunci: proses berpikir, gaya kognitif reflektif dan impulsif, pemecahan masalah
Kohesi Dan Koherensi Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusari Jember
Authors: Wahyu Hidayat Nunung , Wuryaningrum Rusdhianti , Rus Andianto Mujiman 
Published: December 2018

Penelitian ini membahas tentang kohesi dan koherensi dalam karangan narasi siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusari Jember. Tujuan penelitian ini menentukan bentuk-bentuk kohesi gramatikal, kohesi leksikal dan koherensi dalam karangan narasi siswa. Metodologi penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Rancangan kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tulisan atau lisan dari orang-orang atau pelaku yang dapat diamati. Data deskriptif yang dihasilkan penelitian ini adalah berupa kata-kata tertulis yang diperoleh dari karangan narasi siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusri Jember. Data dalam penelitian ini berupa kohesi dan koherensi dalam karangan narasi siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusri Jember. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu karangan narasi siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusri Jember. Peneliti memilih siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusri Jember dengan pertimbangan bahwa SMP Islam Bustanul Pakusari Jember dengan alasan siswa kelas VII A menarik dalam materi karangan narasi.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dan observasi. Teknik dokumentasi dalam peneletian ini dilakukan dengan pengumpulan data berupa tulisan yang menunjukkan kohesi dan koherensi dalam karangan narasi siswa kelas VII A SMP Islam Bustanul Pakusri Jember yang di dokumentasikan oleh guru. Pengumpulan data berupa kalimat dan unsur-unsur pembetukannya yang diindikasikan kohesi dan koherensi dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi. Proses pengumpulan data adalah memilih karangan narasi siswa yang telah terkumpul dari penugasan kepada siswa kelas VII A untuk membuat karangan narasi dengan berpedoman pada kriteria karangan narasi. Kemudian peneliti mengamati karangan narasi tersebut dengan teliti, yaitu dengan cara membacanya berulang-ulang untuk mengidentifikasikan kalimat-kalimat dan unsur-unsur pembentuknya untuk ditandai, kemudian dicatat dalam instrumen pengumpulan data.

Kata Kunci : kohesi dan koherensi; materi pembelajaran
Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas VII F Mts. Al-Qodiri 1 Jember dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Segitiga dan Segi Empat ditinjau dari Adversity Quotient
Authors: Hidayah Suci Rohmatul , Trapsilasiwi Dinawati , Setiawani Susi 
Published: December 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa climber, camper, dan quitter di kelas VII F MTs al-Qodiri 1 Jember dalam memecahkan masalah matematika pokok bahasan segitiga dan segi empat sesuai dengan indikator proses berpikir kritis yang telah disusun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket Adversity Response Profile (ARP), soal tes kemampuan berpikir kritis dan pedoman wawancara. Penentuan subyek dilakukan menggunakan teknik snowball sampling. Subyek penelitian adalah enam orang siswa yang mewakili setiap kategori Adversity Quotient. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa subyek 1 dan 2 (siswa climber) melalui semua indikator berpikir kritis dalam menyelesaikan setiap tes yang diberikan sehingga diperoleh solusi pemecahan yang tepat. Subyek 3, 4, dan 5 (Siswa camper) hanya mampu melalui tahap klarifikasi dan Assessment dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan, sehingga solusi pemecahan masalah yang diberikan kurang tepat. Sedangkan subyek 6 (Siswa quitter), hanya mampu memenuhi tahap klarifikasi dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan

Kata Kunci: berpikir kritis, tahapan berpikir kritis Jacob dan Sam, adversity quotient
Permainan Tradisional Anak-Anak Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Gerak Dasar Lari Siswa Kelas I SD Negeri Bonangrejo Semester 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
Authors: Sutrisna Jaka 
Published: December 2018

Pembelajaran atletik khususnya di SDN Bonangrejo masih belum mendapatkan hasil akhir yang memuaskan khususnya pada materi gerakan dasar lari. Hal ini terjadi karena siswa kurang tertarik dengan pelajaran penjasorkes meskipun banyak siswa yang merasa senang dengan pelajaran tersebut. Untuk mengatasinya peneliti menerapkan metode permainan buka tutup dan permainan sapu tangan serta dikolaborasikan dengan materi gerak dasar lari. Hasil prestasi siswa prasiklus hanya 12 siswa atau sekitar 29% dari 41 siswa yang mecapai KKM (70), pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 23 siswa atau 56%. Pada siklus II hasil belajar gerak dasar lari meningkat sebanyak 38 siswa atau 92%. Sehingga hanya 3 siswa atau 7% saja yang belum memenuhi KKM. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas pada siswa kelas 1 SD Negeri Bonangrejo Bonang Demak dalam upaya meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari menggunakan metode pembelajaran yang dikolaborasi degan permainan tradisional anak-anak telah mencapai keberhasilan meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari.

Kata Kunci : gerak dasar lari, permainan tradisioanal
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model NHT Siswa Kelas II SDN Bonangrejo Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016
Authors: Sudarto Drs 
Published: December 2018

Penelitian dilaksanakan dari Januari-April 2016. Subyek penelitian adalah siswa Kelas II SD Negeri Bonangrejo, Kecamatan Bonang, Kabupaten Demak, dengan jumlah siswa 23 yang terdiri dari 12 laki-laki dan 11 perempuan. Melalui model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) keaktifan belajar matematika daricukup aktif menjadi aktif dan suasana senang menjadi sangat menyenangkan dan peningkatan dan kerjasamanya kurang baik menjadi baik. 2) hasil belajar matematika tentang mengenal sifat pertukaran pada perkalian bagi siswa Kelas II SD Negeri Bonangrejo semester II tahun pelajaran 2015/2016 mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus II yaitu dari 5 siswa (22,74%) yang mendapat nilai tuntas menjadi 22 (95,65%) meningkat 12 (52,17%). Nilai rata-rata dari 55,18 menjadi 84,78 meningkat sebesar 29,60 berarti ada peningkatan secara signifikan hasil belajar siswa. 3) Melalui model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) hasil belajar matematika tentang mengenal sifat pertukaran pada perkalian bagi siswa Kelas II SD Negeri Bonangrejo semester II tahun pelajaran 2015/2016 perubahan perilaku siswa mengalami peningkatan dari kondisi awal cukup ke siklus I meningkat menjadi cukup baikdan dari cukup baik 70,43% meningkat menjadi 89,56% sangat baik ada kenaikan 19,13%.

Kata Kunci : Aktivitas dan hasil belajar, matematika, model Numbered Heads Together (NHT)
Pengaruh Kemampuan Intelegensi dan Task Commitment Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MAN 1 Jember
Authors: Mufidah Diana , Suharto S , Setiawan Toto Bara 
Published: December 2018

Hasil belajar matematika adalah penilaian hasil proses belajar matematika yang dinyatakan dalam bentuk angka, huruf, atau simbol yang dapat mencerminkan hasil yang telah dicapai oleh siswa atau anak dalam periode tertentu [1]. Dalam prosesnya hasil belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Intelegensi dan task commitment merupakan salah satu faktor intern yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini mengkaji pengaruh kemampuan intelegensi dan task commitment terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII Man 1 Jember, serta mencari tahu manakah faktor yang lebih dominan diantara keduanya. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan kuesioner (angket). Pengambian sampel menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling yang mana jumlah sampel yang digunakann yaitu sebanyak 169 siswa. Berdasarkan proses analisis diperoleh hasil yaitu Kemampuan intelegensi dan task commitment siswa secara parsial (individu) ataupun bersama-sama mempengaruhi hasil belajar matematika siswa, dengan persamaan garis regresi Y = -30,575 + 1,140X1 + 0,288X2 + ei. Kemampuan intelegensi memilki pengaruh lebih dominan yaitu sebesar 5,6%, sedangkan task commitment memiliki pengaruh sebesar 3,1%

Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, intelegensi, Task Commitment
Anthropometry and performance of top youth international male basketball players in Spanish national academy
Authors: Calleja González Julio , Mielgo Ayuso Juan , Lekue José Antonio , Leibar Xabier , Erauzkin Julen , Jukic Igor , Ostojic Sergej M. , Ponce González Jesús Gustavo , Fuentes Azpiroz Maite , Terrados Nicolás 
Published: December 2018

The “Century XXI” Project is a seven-year intervention sport program performed among the best Spanish youth basketball players, who were assigned to one of the following intervention groups based on the following criteria: age, position, mature level, and origin in the country. The study was performed (1996-2001) with a total of 90 players. The main purposes of this study were: a) to describe anthropometric and performance characteristics of top youth international male basketballers in the Spanish national academy; and b) to analyze differences among positions. Insummary, the main findings of this study were: a) the anthropometry presented significant differences between groups under (U-) 14 and U-17; and b) in the U-17 group centers presented more arm span. In our study, the most significant changes are in U-16 vs U-14 and U-15 in strength body up values, and the best result in endurance capacity took place in June of the fourth year. Within this context, the results of the present study may be useful for strength and conditioning coaches to plan their programs with youth basketball players.
A Critical Discourse Analysis on Teachers’ Verbal Feedback Patterns in EFL CLT Classrooms
Authors: Dabiri Asma 
Published: December 2018

As providing feedback can have an effective role for the learning process, this study with a critical discourse analysis point of view in social scientific research investigated feedback patterns of four English language teachers on learners’ responses in four English Language institutes with Communicative Language Teaching (CLT) approach toward teaching and learning. In doing so, the classes were observed. The interactions were audio-taped and transcribed. The findings revealed that in providing feedback to learners, teachers gave positive feedback (approving and repetition), interactional feedback and corrective (negative feedback) in classrooms. Positive feedback as approving and repetition were the most type of feedback which the teachers made use of. The findings provide insights into feedback patterns in an EFL context and consequently they set up an argument to critically assess one of the most fundamental principles of CLT approach which is giving positive feedback to learners. Attention should be directed to EFL teachers’ ideologies in providing feedback to the students to uncover their philosophy of teaching and learning as a clue to detect their criteria in choosing some habits of providing feedback than others and hence to expand this area further.
Manajemen Masalah Teknologi Informasi Berdasarkan Kerangka Kerja ITIL V3 dan COBIT 5
Authors: Effendy Faried , Hariyanti Eva 
Published: December 2018

In this study, we attempted to develop Information Technology (IT) document of problem management for the export company. This document used as guidance for the company’s employees to manage IT problem. Not every company's IT division has IT problem management strategy, the priority of problem-solving is usually done by the First In first out (FIFO) method by not considering the impact and the problem urgency. COBIT 5 and ITIL V3 DSS03 related to Problem management were used as standards to review and benchmark on how problem management activities should be done. The output of this research is a Standard Operating Procedure (SOP) document. The Problem management SOP document consists of three stages, the first stage is the preparation of SOP with 5 sub-stages, namely: list activity of ITIL V3 and COBIT 5 DSS03, mapping activity of ITIL V3 and COBIT 5 DSS03, verification of company new activities, mapping of activity actor based on RACI DSS02 and mapping of workproduct. The second stage is the adjustment of SOP documents with 2 sub-stages, namely: interviews for identification of needs and mapping of activity actor with the company's organizational structure. The third stage is the verification of SOP documents. The SOP documents contain 11 procedure with five actors. Overall SOP document can eventually become a reference for the company to manage IT problem.