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Utilisation de films du commerce pour l'enseignement de l'anglais
Authors: Goodden Roberta 
Published: April 2018

Les objectifs recherchés sont : vaincre l'apathie engendrée par la télévision et stimuler la compréhension et la production orale. Le choix du film est évidemment important : il doit naturellement susciter l'envie de mieux le comprendre et d'en parler, parce qu'il intriguera et mettra en scène des personnages attachants. Le niveau de langue doit être un peu trop élevé pour les étudiants ; ils sont ainsi maintenus en attitude de recherche. On ne vise pas à une compréhension de 100% mais plutôt à un travail collectif de mise en commun des éléments compris par chacun. La stratégie adoptée obéit à quelques règles : -les diverses activités présentées débouchent toutes sur des discussions ; -on valorise toujours les réactions personnelles des étudiants, pour aboutir à des discussions personnalisées ;
-celles-ci s'établissent comme recherches et observations sur des points précis ; -les discussions commencent par petits groupes pour déboucher sur une mise en commun générale. Liste sommaire des activités pratiquées : 1. classification de la situation : visionnement du début du film (20 à 40 mn), reconstruction, questions sur les points obscurs ; on revoit le début du film. 2. prédiction : après visionnement des 20 minutes suivantes . environ, prédiction de la suite et conclusion du scénario ; stimulant l'imagination, amenant une attitude plus impliquée ; comparaison à la fin avec le dénouement réel. 3. citations : les étudiants essaient de les attribuer à chacun des personnages et sont en fait amenés à approfondir la psychologie des personnages. 4. vrai-faux : n'est pas un exercice de vérification de leur compréhension mais donne un cadre de référence permettant une discussion guidée et un approfondissement du film. 5. script : il est donné pour les passages importants. 6. on débouche à la fin du film sur une expression personnelle du type critique du film, commentaire technique et, dans certains cas, une vision générale du film non-stop dont l'impact, nettement augmenté sur le plan linguistique, est le fruit de tout le travail morcelé fourni.
Putting some life into the lab
Authors: Ely Philip 
Published: April 2018

Redonner vie au laboratoire de langues.
Les laboratoires de langues coûtent cher, sont-ils exploités de façon rentable ? Telle est la question posée par Philip Ely, qui s'est donné pour objectif dans cet atelier de montrer comment exploiter au mieux le vaste potentiel pédagogique du laboratoire de langues. S'appuyant sur son étude, Bring the Lab Back to Life (Pergamon Press, 1984), il a proposé trois sortes d'activités : 1. Des exercices s'appuyant sur une écoute attentive accompagné d'une réponse écrite : -"How well do you know yourself ?" (Vous connaissez-vous bien ?) -"Mystery drawing" (le dessin mystère). 2. Des exercices impliquant un échange d'informations exactes entre apprenants : -"You can't miss it !" (Vous ne pouvez pas le rater !) divisé en deux parties : . "Lab rally" (le rallye du labo) . "Pairwork Directions" ( !e guide et le voyageur). 3. Des exercices dans lesquels l'apprenant fournit des réponses spontanées à une série de stimuli : -"Get out of that !" (Sortez-vous en (de cette situation difficile) !). En conclusion, Philip Ely tire les enseignements de ces deux ateliers, et termine son compte rendu par un résumé-bilan du travail effectué.
Enseigner la grammaire ? Pour quoi faire ?
Authors: Gauthier Michel 
Published: April 2018

Enseñar la gramática... ¿ Para que ?
La pedagogía de la gramática pone de manifiesto las preocupaciones de los pedagogos. Con la gramática explicita, el conocimiento de la lengua correspondia a una élite reducida, la cual séría capaz de reçetir los modelos literarios que se analizaban. Con la gramática implicita, cada individuo debe prepararse a reaccionar, con adecuados reflejos, caso de que çe eçcuentre metido en un medio extranjero. Estos reflejos los previó teóricamente todos el autor del método. Con la gramática natural, la práctica de,un idioma extranjero participa en la educacion del individuo, ensenandole a interesarse a los demas, a respetar al que está hablando, a ayudarle incluso a expresarse, aun cuando se tiene la finalidad de contradecirle... después. "La lengua es un sitema gramatical virtual depositado en cada mente por la practica de la palabrao" (Ferdinand de Saussure)
La langue des commandes de traitements de texte : une nouvelle Tour de Babel (II)
Authors: Dechet Arlette 
Published: April 2018

In the first article we established that the designer of word processing programs drew most of his power of communication from everyday language so as not to confuse the user.
Now we will study the way in which the designer also borrows from languages for special purposes and creates his own neologisms.
Borrowings from languages for special purposes form the basis of word processing programs. The designer respects the recognized meanings of these loan-words and remains faithful to the original professional languages.
Neologisms show the necessity of giving a denomination to a new technical concept.
Hord processors have invaded the market. It is high time that the designers collaborated to stop the building of this new Tower of Babel and accept the standardization of the language of word processing commands.
Perspectives de développement de l'ELAO
Authors: Davies Graham Michael , Staddon Sally 
Published: April 2018

Les auteurs de cet article enseignent à Ealing College of Higher Education. Ils ont contribué au développement de logiciels pour l'enseignement des langues assisté par ordinateur et ont élaboré et animé des stages pédagogiques sur la nouvelle technologie et l'enseignement des langues.
Cet article décrit l'ELAO aujourd'hui et à l'avenir, surtout les possibilités offertes par les systèmes de traitement de texte, les banques de données, la synthèse de la voix, le magnétophone et le vidéodisque interactifs, l'intelligence artificielle, le courrier électronique et le télétexte.
Étudiants de science et compréhension de l'anglais oral problèmes et perspectives
Authors: Coupe Jean-Jacques 
Published: April 2018

La présente expérience a été réalisée avec de jeunes étudiants scientifiques frais émoulus du lycée. Tout en écoutant la version complète d'un texte intitulé "Aging", ils devaient remplir un certain nombre de blancs laissés sur leurs exemplaires personnels.
Une liste des variantes individuelles soumises par les étudiants fut d'abord établie et la performance globale fut ensuite calculée. Curieusement, des taux d'échec élevés furent enregistrés.
L'analyse des résultats indique que la connaissance du mot écrit est bien moins importante pour la compréhension de l'oral qu'un entraînement approprié à la perception des divers phénomènes apparaissant dans la langue parlée (comme le montre un tableau comparatif).
Ceci suggère que les étudiants (et les élèves) devraient être rompus à la discrimination phonémique dès que possible.
Une approche notionnelle, assortie d'un entraînement systématique à cette discrimination et d'une évaluation spécifique, pourrait permettre de réels progrès en compréhension orale pour une majorité d'étudiants scientifiques.
Lexicographie et langues de spécialité
Authors: Schuwer Martine 
Published: April 2018

Les dictionnaires bilingues spécialisés actuels sont les mal traités de la lexicographie. Glossaires, vocabulaires, lexiques se résument pour la plupart à un recensement lexical dépourvu de toute information linguistique, ce qui pénalise les utilisateurs.
Elaborée par Annette Reumert Kazès et Martine Schuwer, de l'équipe de recherche CREDiBiLiS (Création de Dictionnaires Bilingues Spécialisés.) de l'Université Paris 7, la présente méthodologie propose une nouvelle conception de dictionnaires bilingues spécialisés. Chaque étape de l'élaboration y est décrite : la définition du public, la constitution du corpus, la réalisation de la macro/microstructure, la mise en oeuvre informatique.
Cette méthodologie devrait, permettre l'élaboration de dictionnaires bilingues spécialisés dans tout domaine scientifique ou technique.
Critères de sélection d’un corpus : exemple de l’anglais de l’informatique
Authors: Labrosse Pierre 
Published: April 2018

Criteria for compiling a corpus. The example of English for computer science
The aim of this article is to review the criteria to be taken into account when compiling a corpus, taking as an example the creation of a corpus of research articles in computer science written in English. Firstly we deal with how to choose the type of publication, then with the size, period, and necessary comprehension of the items that make up the corpus. Finally we consider the native speaker status of the authors, their nationality, and the instructions they receive, to finish with a closer look at the text itself and the parts which should be selected.
Informatiquement parlant
Authors: Fynn John 
Published: April 2018

Talking with computers : Integrating Computers into the Spoken English Class
The article describes a learning environment for spoken English built around 12 PCs equipped with sound boards. With the help of English-speaking language assistants under a teacher’s responsibility, the learners use English as their only working language in what are often very concrete situations. The learners perfect their oral production by using specific software tools which also facilitate teacher correction and evaluation.
La publicité interculturelle : réflexions sur un aspect de la communication
Authors: Pollin Diana 
Published: April 2018

Intercultural advertising : reflections on an aspect of communication
Communicating through texts and images appearing in a certain type of advertising may be an interculturally significant act. This presentation studies the relationship « message-medium » pertinent to this type of advertising in which form is as important as content or message, and which makes use of cultural and intercultural archetypes and stereotypes. The analysis combines a theoretical-deductive approach with an empirical approach following a survey of students’ reactions to advertising appearing in mainstream French and American magazines.
De la fonction référentielle à la polysémie : la construction d’effets de sens iconiques et discursifs
Authors: Brouat Thérèse 
Published: April 2018

From referential function towards polysemy : how discourse and pictures interact to create meaningful effects
How do advertisements convey a representation of computer products aimed at attracting the reader ’ s attention ? Two examples have been chosen in order to show how discourse and icons aim at building a coherent image of the product. Whereas the first document is representative of a strategy focusing on the technical reference, the second one shows how technical reference and cultural associations can be intertwined in order to create a message in which denotation and connotation play complementary parts. A few suggestions about the use of computer advertisements to help computer students learn English are provided.
Métalangue et métaphores en grammaire de l'anglais de spécialité
Authors: Faure Pascaline 
Published: April 2018

Metalanguage and metaphors in the grammar of English for specific purposes.
Because learners need stepping-stones before being able to construct new knowledge, resorting to metaphors, analogies and cartoons should, by building up a sense of meaningfulness, facilitate the internalisation of abstract concepts. My research is motivated by the desire to improve, via models familiar to the learners, the understanding of the syntactic architecture of English and thus ensure a lasting assimilation. By elaborating, through application of a systematic linguistic theory, an original treatment of English grammar using a metalanguage taken from medicine, I intend to help French-speaking health professionals and students organise their knowledge.
Hapax et paradigmes. Aux frontières de la critique génétique
Authors: Debray Genette Raymonde 
Published: April 2018

Raymonde Debray Genette
This article questions genetic criticism in its most mobile and fluctuating aspects, and attempts to specify its boundaries. One of the important points this type of criticism comes up against is the unique character ("hapax") of each example, from which it is never the less necessary, as in textual criticism, to construct paradigms and a system of poetics, as it is to underline the creative "pilot" role of the richest drafts. Creative latitude is all the greater since it is rarely the functional roles of the final text which inspire the method of genetic exploration. There are aeras in which genetic criticism feels at ease and capable of operating freely, such as autotextuality and intertextuality. However, as an example from Madame Bovary shows, genetic criticism, through rigorous, needs to stop at the frontier of textual criticism, at the limit of overall interpretations, in particular hermeneutic ones, which are foreign and even opposed to it.
La spirale, forme de pensée de la création : le Monument à la IIIe Internationale de Tatline et sa réception dans l'art du XXe siècle
Authors: Zimmermann Tania , Zimmermann F. Michael 
Published: April 2018

Lo schizzo di Tatline per un Monument à la Troisième Internationale (1919) è al tempo stesso una torre che mostra gli elementi délia sua costruzione e una spirale doppia. La prima parte di questo studio presenta la spirale come motivo originario del significato. Si analizza in primo luogo la preistoria délia spirale in quanto forma del pensiero per il simbolismo russo e la teoria politica del materialismo dialettico. Tatlin ha generalizzato questa forma di pensiero délia spirale per fame uno schema universale nel quale convergono al tempo stesso la crescita naturale e cultu-rale e il progresso tecnico e politico. La seconda parte di questo studio tratta della ricezione del monument di Tatlin in quanto opera d'arte essenziale dell'avanguardia. I suoi tre elementi principali
-la tecnica autoreferenziale, la notevole altezza e la forma spirale
-saranno ripresi in seguito separatamente. Per esempio da Robert Smithson, che presenta una mole in forma di spirale in un lago di sale inquinato dell'Utah (1971) come una metafora sovracca-rica -, in questo caso, tuttavia, il progetto non realizzato di Tatline di indicare l'ascensione è sostituito da un'immagine realizzata, ma piatta e senza bordi, della distruzione della natura, dell'en-tropia e della fine -o meglio ancora : del ritorno del tempo.
Le pilier hermaïque dans l'espace sacrificiel
Authors: Jaillard Dominique 
Published: April 2018

Nous avons tenté de comprendre les modes de présence d’Hermès dans l’espace sacrificiel et dans le rite de la thusía en procédant à l’examen d’une série de vases attiques figurant le pilier hermaïque dans des contextes sacrificiels. Une présence agissante d’Hermès se laisse repérer dans l’espace du sacrifice, impliquée dans le rite lui même. Le pilier permet de figurer certains des modes d’action du dieu : il peut définir à lui seul un espace comme sacrificiel, et, par sa position vis à vis de l’autel et de la pompé qui s’y achemine, par les gestes dont il est alors l’objet (présentation du kanoûn,
main touchant la barbe...), réaliser tout un ensemble de médiations décisives pour l’accomplissement de la thusía. De même, dans l’espace «réel » de la cité ou sur son territoire, il marque un mode de présence hermaïque éminemment spécifique. Ainsi avons-nous reconnu dans le choix des imagiers insérant le pilier dans des scènes sacrificielles non la figuration du «destinataire » mais le signe adéquat de l’action du dieu dans l’espace et le rite du sacrifice sanglant.
La prefettura romana e la politica napoleonica dei lavori pubblici (1811-1813)
Authors: Nardi Carla 
Published: April 2018

Documenti rinvenuti a Parigi nelle Archives Nationales gettano nuova luce sulla politica della Prefettura romana napoleonica riguardo al delicato settore dei lavori pubblici e dell’urbanistica cittadina. Si tratta dei rapporti periodici (trimestrali o semestrali) inviati dal prefetto Tournon al ministro dell’interno Montalivet dal gennaio 1811 a tutto giugno 1813. In essi il prefetto informa tra l’altro circa lo stato di avanzamento dei lavori pubblici dal gennaio 1811 al giugno 1813, sia di quelli urbani (quali la liberazione dalle terre di alcuni monumenti archeologici al Foro, i restauri alle chiese e alle basiliche di San Paolo e di San Pietro, ad alcuni palazzi come quello di S. Giovanni in Laterano o Santa Croce in Gerusalemme da adibire a Dépôts de mendicité,
ma anche lavori alle carceri, ospedali, strade), che dipartimentali (lavori alle strade di I, II e III classe, lavori di bonifica alle paludi Pontine, lavori di restauro a ponti, come quello sul fiume Nera, a porti, come quello di Civitavecchia, carceri e caserme, ecc.). Questa documentazione è altresì integrata dalle note informative inviate a Parigi dal conte Miollis, luogotenente del Governatore generale, da alcuni rapporti (del 1811 e del 1813), da relazioni annuali trasmesse sempre a Parigi dal
Maire de Rome, dai comptes rendus delle tournées effettuate dal prefetto nel dipartimento di sua competenza dal 9 aprile al 22 novembre 1811. Una mole di notizie preziose per la conoscenza del programma francese di interventi sulla città e suo territorio.
Les cycles picturaux de la «Villa Impériale» à Pompéi
Authors: Pappalardo Umberto 
Published: April 2018

L’ensemble de la Villa Impériale se situe en dehors du cadre médiocre et provincial de la cité de Pompéi. La grandeur de son implantation architectonique correspond à la beauté des décorations peintes. Les cycles picturaux du IIIe style révèlent le caractère raffiné et élégant de l’édifice, trahissant le goût et le status social des domini.
Comme pour la Farnésine, on doit penser aussi pour la Villa Impériale à un «atelier cultivé » , actif dans la dernière décennie du Ier siècle av. J.-C., qui sut harmoniser les traditions et les nouveautés, l’élégance et la culture. Bien que la villa nécessitât des restaurations après le tremblement de terre de 62 ap. J.-C., les nouvelles décorations s’approchèrent de la valeur particulière des précédentes peintures du IIIe style et, quand cela fut possible, les respectèrent, les intégrant dans les rénovations du IVe style.
La politique culturelle extérieure de la France depuis la fin de la Guerre froide
Authors: Kessler Marie-Christine 
Published: April 2018

Une réorientation stratégique et géographique de la politique culturelle extérieure de la France, notamment en direction des «PECO » , et des pays d''Asie du Sud Est, existe dans les pays anciennement sous l''emprise française ou considérées comme tels. Paradoxalement un effort important est aussi fait en direction de l''Europe où la concurrence allemande s''ajoute à l''influence anglo saxonne pour minoriser la France. Les actions culturelles géographiquement renouvelées s''inscrivent dans la continuité d''une francophonie qui cherche à se renouveler par de nouveaux instruments notamment audiovisuels, artistiques, cinématographiques. Néanmoins, beaucoup des modifications structurelles adoptées, ainsi la refonte du système administratif dans le secteur culturel, comme la simplification et la concentration du système des centres, instituts culturels, alliances françaises, répond avant tout à des soucis d''économies, de management administratif et de simplifications. La diminution des crédits consacrés à l''action culturelle montre que le souci d''une gestion moins onéreuse allant dans le sens d''un allégement de l''engagement français à
l''étranger est peut-être la leçon la plus claire de ces dix dernières années.
Des négociations à la création de l’Institut universitaire européen de Florence
Authors: Palayret Jean-Marie 
Published: April 2018

L''idée d''une institution universitaire européenne figurait déjà dans les programmes des mouvements pro-européens réunis au congrès de La Haye et à la conférence de Lausanne (1948-1949). Le projet ne prit forme qu''à l''occasion de la «relance » de Messine (1955). Walter Hallstein, secrétaire d''État allemand aux Affaires
étrangères, se fit alors promoteur d''une université européenne de plein exercice, à inclure dans le futur traité Euratom. En dépit de l''action menée par le gouvernement italien, par le comité intérimaire créé par la Commission européenne et par le Parlement européen, les tentatives de réaliser l''Université européenne échouèrent, principalement en raison de l''opposition du Général de Gaulle et des milieux académiques nationaux. Ce fut dans un cadre intergouvernemental que les chefs d''État et de gouvernement réunis à Bonn en juillet 1961, puis à La Haye en décembre 1969, remirent le projet à l''étude, résolvant la question par l''engagement de participer au financement d''un «Institut universitaire européen à Florence » . Les deux conférences qui suivirent en 1970-1971 à Florence et à Rome, à l''initiative du gouvernement italien, aboutirent à un projet modeste qui ne comportait plus de lien institutionnel avec les Communautés et le nouvel institut était réservé aux seuls étudiants de troisième cycle. La Convention portant création de l''Institut fut finalement signée par les Six en 1972.
Les centurions frumentaires et le commandement des castra peregrina
Authors: Faure Patrice 
Published: April 2018

Situés à Rome, les castra peregrina ont abrité, aux IIe et IIIe siècles de notre ère, des soldats légionnaires (frumentarii et speculatores) remplissant des missions de liaison, de renseignement, de maintien de l’ordre et de police. Cet article est le premier volet d’une étude d’ensemble consacrée aux centurions frumentaires. Il cherche à établir le rôle précis des centurions placés à la tête de la caserne – et en particulier des
principes peregrinorum – dans le fonctionnement du camp et du numerus frumentariorum.
La spécificité de ces postes et le profil de leurs détenteurs sont également considérés, à travers l’étude des conditions d’exercice, des situations hiérarchique et administrative, des carrières et des rapports avec le pouvoir impérial. En annexe, un catalogue prosopographique regroupe les sources relatives à ces militaires.
Rodolfo Lanciani a Castelporziano. A proposito di alcuni documenti epigrafici inediti o poco noti
Authors: Crea Simona 
Published: April 2018

Nel primo decennio del ’ 900 nella tenuta reale di Castelporziano furono compiute indagini archeologiche sotto la supervisione di Rodolfo Lanciani, solo in parte rese note dallo studioso nelle pubblicazioni di quegli anni. In particolare gli scavi eseguiti nel 1910/ 11 sono rimasti quasi del tutto inediti ; è possibile, tuttavia, recuperare almeno alcuni dei risultati di quelle ricerche, grazie alle carte di Lanciani conservate presso la biblioteca dell’Istituto nazionale di archeologia e storia dell’arte in palazzo Venezia e ai taccuini dell’Archivio Gatti. Vi si conserva, tra l’altro, la trascrizione di alcune iscrizioni, alcune delle quali del tutto inedite e oggi disperse, che forniscono dati sui probabili proprietari di una delle ville del litorale e su di un collegio di saltuarii,
che contava tra i suoi membri quelli della tenuta imperiale del Laurento.