Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group To Group Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas VII di MTs. Al-Intishor Tanjung Karang Mataram
Authors: Muttaqin Zedi , Muliyati Sri 
Published: June 2019

Penggunaan metode ceramah yang begitu sering oleh guru PKn MTs. AL-Intishor khususnya guru kelas VII mengakibatkan sebagian besar siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Siswa juga kurang antusias terhadap mata pelajaran guru tersebut. Dengan ini, peneliti tertarik melakukan penelitian menggunakan metode lain yakni model pendekatan pembelajaran “Group To Group”, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana Penggunaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group To Group terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas VII MTs. Al-Intishor Tanjung Karang Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus yang memuat tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs. Al-Intishor yang berjumlah 21 siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan; 1) tes hasil belajar yang diberikan setiap berakhirnya siklus belajar mengajar, 2) lembar observasi untuk memperoleh gambaran langsung tentang kegiatan belajar mengajar PKn melalui pembelajaran kooperatif. Data yang diperoleh berupa hasil tes yaitu: berupa tes siklus I (SI), tes siklus II (SII), tes siklus III (SIII) serta lembar observasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa yaitu pada siklus I 46,4 dengan persentase ketuntasan 76,19%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa adalah 50,6 dengan persentase ketuntasan 100% kemudian pada siklus III rata-rata hasil belajar siswa adalah 51,13 dengan persentase ketuntasan 100%, sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group To Group dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VII MTs. Al-Intishor. The use of methods lectures that so often by teachers PKn MTS. AL-Intishor, in particular, Master Class VII resulted in most of the students often have difficulty in understanding the material being taught. Students are also less enthusiastic toward the subjects teachers. With this, the researcher interested in doing research using other methods i.e. learning approach model "Group-To-Group", with the aim to find out how the use of the application of the Cooperative Learning Model of type Group To Group against Improved Student Learning Results On Subjects Pkn Class VII Mts. Al-Intishor Cape Coral Mataram. The research method used is the class action research (PTK) which consists of 3 cycles to load the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research is grade VII MTS. Al-Intishor that add up to 21 students. The approach used is a qualitative and quantitative approach. Data collection method using; 1) test results of the study given to every end of the teaching and learning cycle, 2) observation sheet to obtain an overview of direct teaching and learning activities about PKn through cooperative learning. Data obtained in the form of test results: the form of the test cycle I (SI), the test cycle II (SII), the test cycle III (SIII) observation sheets and students in teaching and learning activities. The results showed an increase in the average student learning outcomes i.e. on cycle I 46.4 with percentage completeness 76.19%. In cycle II, the average student learning outcomes is 50.6% 100 completeness hen in cycle III the average student learning outcomes is 51.13 with percentage 100% completeness, so that it can be concluded that the application of the Model of learning Cooperative Type Group To Group can improve student learning results on subjects PKn Class VII MTS. Al-Intishor.