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O papel da cultura organizacional na gestão do conhecimento: revisão de literatura de 2009 a 2015
Authors: Braquehais Antonio De Paula , Wilbert Julieta Kaoru Watanabe , Moresi Eduardo Amadeu Dutra , Dandolini Gertrudes Aparecida 
Published: April 2019

A Cultura Organizacional emerge como fator promotor ou inibidor para implementação e manutenção da Gestão do Conhecimento. Embora o vínculo entre os dois construtos seja mencionado na literatura, ainda são escassas pesquisas publicadas que investigam essa relação. Para cobrir tal lacuna, este estudo realizou uma revisão sistemática no Portal Capes sobre o papel da Cultura Organizacional na Gestão do Conhecimento no Brasil e no mundo, nos últimos cinco anos. Abordaram-se os principais modelos teóricos e métodos que servem de base para os estudos mais recentes nos temas da Cultura Organizacional e da Gestão do Conhecimento, apresentando-se os principais resultados. Estes sugerem que, além da necessidade de se atentar para os efeitos positivos e negativos de uma Cultura Organizacional sobre práticas de Gestão do Conhecimento, é importante realizar a identificação da cultura ou subcultura prevalente em uma organização ou grupo. Conclui-se, assim, que os estudos selecionados alertam para a necessidade de ações para a criação de uma cultura favorável para a implementação de práticas de Gestão do Conhecimento, de forma a aumentar as chances de seu sucesso em organizações. A limitação principal da pesquisa é a amostra limitada de artigos selecionados. O artigo contribui para que estudiosos da área de Cultura Organizacional e de Gestão do Conhecimento obtenham visão geral dos estudos publicados nos últimos cinco anos como base para pesquisas futuras.Palavras-chaves: Cultura Organizacional. Gestão do Conhecimento. Revisão de Literatura.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/32944/17293
Desafios da mit num projecto em humanidades digitais: livros e arquitectura em portugal e na bahia, no cruzamento da história com a ciência da informação
Authors: Abreu Susana Matos 
Published: April 2019

Este texto aborda as estratégias metodológicas encontradas para favorecero diálogo interdisciplinar no caso de estudo que aqui se apresenta: o projeto de investigação “Vitruviana Luso-Brasiliensis: O Livro Antigo e a Gravura de Arquitectura nas Principais Unidades de Informação Portuguesas e Bahianas”, resultante de cooperação estabelecida entre o Centro de Estudos em Arquitectura e Urbanismo (CEAU) da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto (FAUP) e o grupo “G-Acervos manuscriptológicos, bibliográficos, iconográficos, etnográficos” da Unidade de Documentação e Informação da Universidade Federal da Bahia” (UFBA). Em particular, pretende-se aqui observarcomo a introdução das Humanidades Digitais enquanto terceira área de conhecimento neste projetoa ser desenvolvido por duas áreas disciplinares principais– a História da Arquitetura e a Ciência da Informação –articulando-as,parece favorecer a interdisciplinaridade a dois níveis distintos: ao nível supradisciplinar, porestimular o trabalho aberto e colaborativoentre as outras duas disciplinaspor contágio da sua ética própria; ao nível interdisciplinar, por as ferramentas digitais que produz na progressiva expansão do seu campo de saber serem, por si mesmas,capazes de agilizar odiálogo epistemológico.Palavras-chave: Humanidades Digitais. Interdisciplinaridade. História da Arquitetura. Ciência da Informação. Metodologia.Link: https://portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/23175/14714
Biblioteca infantil como lugar de encantamento
Authors: Senna Ana , Barbosa Maria De Fatima S. O. , Souza Thaiane Almeida 
Published: April 2019

Esse artigo, com base em tese de doutoramento, apresenta breve panorama sobre a importância da biblioteca e leitura para as comunidades, tendo como inspiração a biblioteca infanto-juvenil (denominada Ana Maria Machado), que faz parte da Biblioteca Comunitária Paulo Coelho, situada na favela do Pavão-Pavãozinho. Para isso, foram realizadas pesquisa de campo, entrevistas, visitas, observação virtual e observação não participante, além de pesquisa bibliográfica, cujos fundamentos alicerçam o assunto escolhido. As entrevistas apontam a biblioteca infantil do espaço em foco como diferenciador nos resultados educacionais das crianças e jovens usuários da biblioteca. Como desdobramento da pesquisa, está sendo desenvolvida uma parceria entre o Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação e o CAPSI CARIM. O Centro de Atenção e Reabilitação à Infância e Mocidade (CARIM UFRJ) está alocado no Instituto de Psiquiatria (IPUB), um órgão suplementar do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O projeto que será cadastrado no SIGPROJ (MEC) tem como objetivo a criação de uma Biblioteca Infanto-Juvenil Especializada para crianças e adolescentes com necessidades especiais mentais, baseada em todas as recomendações necessárias para tornar-se um espaço para promover encontros e criar vínculos. O Projeto vem ao encontro de uma ação atual da UFRJ que vem recebendo alunos com deficiência e promove um trabalho conjunto entre instâncias da universidade com o Fórum Permanente UFRJ Acessível e Inclusiva.Palavras-chave: Leitura. Biblioteca infanto-juvenil-Brasil. Transtornos mentais. Inclusão social.Link: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/12002
Projeto de letramento informacional para estudantes do ensino fundamental: relato de experiência
Authors: Blank Cintia Kath , Gonçalves Renata Braz 
Published: April 2019

Resumo: Este texto tem por objetivo apresentar a implementação e avaliação de projeto de Letramento informacional que foi desenvolvido no decorrer do ano de 2015 pela bibliotecária de uma escola de ensino fundamental da rede pública de ensino da cidade do Rio Grande/RS. Inicialmente apresenta breve referencial teórico acerca do tema letramento informacional, posteriormente descreve o projeto, seus objetivos, etapas realizadas e, por fim analisa os resultados atingidos com a implementação do projeto. Subsidiado teoricamente e metodologicamente pela produção de Gasque (2012) sistematizada na obra “Letramento informacional”, e utilizando recursos providos pelo Ministério da Educação para as bibliotecas escolares, o referido projeto objetivou promover o desenvolvimento de competências e habilidades informacionais em estudantes do 4º ano do ensino fundamental da referida escola. Dessa forma, este relato de experiência busca divulgar as experiências e avaliações do referido projeto, como a importância e viabilidade do mesmo, a motivação dos estudantes para o desenvolvimento das atividades, a falta de uma cultura de informação e pesquisa na comunidade escolar, assim como a necessidade de adaptação dos materiais aos objetivos do letramento informacional. Como considerações finais pontua-se a importância do desenvolvimento e da comunicação por parte dos bibliotecários de atividades práticas envolvendo o letramento informacional, assim como a produção de orientações didáticas e teóricas específicas para a aplicação do letramento informacional no contexto educacional, social e cultural brasileiro.Palavras-chave: Letramento informacional. Biblioteca escolar. Comportamento informacional.Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1269/pdf
Trabalho, Política, Formação e Emancipação Humana em Marx e Lukács
Authors: Souza Junior Hormindo Pereira , Triginelli Daniel Handan 
Published: April 2019

Neste artigo discutiremos as categorias trabalho, política, formação e emancipação humana em Marx e Lukács. A partir da categoria trabalho, buscaremos compreender a política, a formação e a emancipação humana como fundamentos necessários à formação do ser social. A partir do salto ontológico produzido pela categoria trabalho, verifica-se historicamente a concretização das condições e possibilidades ao desenvolvimento dos demais complexos fundamentais à formação do ser social. Através do afastamento das barreiras naturais, Lukács, na esteira de Marx, demonstra como a dupla transformação, mediada pelo trabalho no metabolismo do homem com a natureza, se dá na formação material/social/histórica do ser humano, tornando-se a base de toda sua práxis social, portanto, de sua emancipação. Problematizaremos também acerca do “caráter antisocial” da propriedade privada e do Estado, portanto, da política para descortinar a origem dos problemas sociais e de sua essência. A política é, segundo Marx, uma atividade meio, datada historicamente e instrumental. É algo que há de ser superado. Esta concepção da política, e do Estado, recusa o entendimento de que ela constitui uma dimensão do humano e do social de forma permanente e estrutural.Palavras-chave: Trabalho; Formação; Estado; Política; Emancipação HumanaLink: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8641638/15210
Avaliação da arquitetura e design da informação de ambientes e-health: um projeto de colaboração internacional e interdisciplinar
Authors: Jorente Maria José Vicenitni , Padua Mariana Cantisani , Nakano Natalia , Kahn Karen , Batista Lucineia Da Silva 
Published: April 2019

Apresenta o resultado da pesquisa desenvolvido no Laboratório de Design e Recuperação da Informação (LADRI) da UNESP em colaboração internacional e interdisciplinar no projeto JUNTS. Superando barreiras socioeducativas e favorecendo a alfabetização em saúde: intervenção sobre as interferências e dificuldades de compreensão da informação e documentação dirigida a famílias de crianças afetadas por doenças raras contemplado em edital público espanhol. Na primeira fase do projeto, o LADRI realizou uma avaliação de 4 websites europeus que se propõem a prover informação médica e de saúde sobre doenças raras de forma clara para população não especializada. Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar a avaliação desses ambientes digitais a partir de uma metodologia de avaliação baseada na Arquitetura e Design da Informação e Usabilidade para responder às seguintes questões: O uso das tecnologias de informação e comunicação nesses ambientes de promoção de saúde é eficiente? Como implementar as técnicas de Usabilidade, Arquitetura e Design da Informação e experiência do usuário nos ambientes de e-Health avaliados? De maneira geral, nenhum dos ambientes analisados apresentou uma avaliação completamente positiva, podendo ser melhorados em diversos dos aspectos avaliados. Após os estudos realizados concluímos que as experiências não podem ser projetadas, mas sim suportadas. Assim, torna-se fundamental a realização de trabalhos futuros, sobretudo trabalhos mais amplos, que englobem uma amostra maior de diferentes ambientes de compartilhamento de informação, para que haja maior aprofundamento e detalhamento relacionados ao compartilhamento de informação e de que maneira o Design da Informação de um ambiente de e-Health pode ser melhorado.
Critérios de avaliação para sistemas de bibliotecas digitais: uma proposta de novas dimensões analíticas
Authors: Martins Dalton Lopes , Silva Marcel Ferrante 
Published: April 2019

O artigo apresenta uma revisão dos principais critérios utilizados pela literatura técnica na área da Ciência da Informação para análise e comparação de sistemas de informação voltados para a criação de bibliotecas digitais. Aponta as características desses critérios, procurando detalhar suas dimensões analíticas, potenciais e limitações. A partir dessa revisão, o artigo propõe um conjunto de dimensões analíticas inspiradas na teoria da Arquitetura da Informação para organizar e complementar esses critérios de comparação de sistemas. Sugere também algumas novas dimensões analíticas oriundas dos novos paradigmas de interação da websocial e conclui propondo um conjunto integrado de critérios organizados por dimensões que deveriam ser levados em consideração quando da comparação e análise de sistemas de informação de bibliotecas digitais.Palavras-chave: bibliotecas digitais. critérios de avaliação. arquitetura da informação.Link: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/125678/127737
Redes de bibliotecas escolares no Brasil: estudos de caso em sistemas municipais de ensino
Authors: Limas Rubeniki Fernandes de , Campello Bernadete Santos 
Published: April 2019

O objetivo da pesquisa foi compreender o funcionamento de redes de bibliotecas escolares sob aspectos estratégicos. Os procedimentos metodológicos foram qualitativos. Utilizou-se estudo de casos múltiplos, com amostra de três redes em funcionamento. A coleta de dados foi feita por meio de pesquisa documental e entrevistas com coordenadores de redes. Os resultados demonstram que o diferencial das redes analisadas, ainda que se identifiquem problemas a serem superados, encontram-se na maior consolidação de aspectos como: concepção de biblioteca, apoio em legislação, dotação orçamentária, existência na estrutura administrativa, profissionalização e inserção em políticas públicas. Conclui que as redes representam um movimento de “setorização” e profissionalização da biblioteca escolar. Espera-se que os resultados possibilitem uma compreensão mais ampla do panorama atual, além de servir de base para estudos mais aprofundados em alguns pontos ou mesmo inspirar a modelagem de novas redes de bibliotecas.Palavras-chave: Redes de bibliotecas; Bibliotecas escolares; Cooperação bibliotecária.Link: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/113284
Integração da competência em informação no contexto das bibliotecas vivas
Authors: Da Silva Rafaela Carolina , Jorente Maria José Vicentini , Caldas Rosângela Formentini 
Published: April 2019

A informação é um insumo que sustenta as transformações sociais e propicia o desenvolvimento em qualquer campo da atividade humana e da construção do conhecimento. Nesse contexto, as formas de buscar, acessar e recuperar informação lançam múltiplos desafios às bibliotecas e seus profissionais, em situações nas quais o uso de tecnologias tradicionais e digitais constitui-se em fator determinante na criação de espaços informacionais híbridos. Assim, o estudo discute, a partir da pesquisa bibliográfica e exploratória, como a biblioteca híbrida pode se tornar um local que impulsiona a aprendizagem e promove a competência informacional. Como resultados, compreende-se que o profissional da informação pode se utilizar de tecnologias como meios para capacitação de sujeitos em seus processos de busca, recuperação, avaliação, uso e compartilhamento de informações. Conclui-se que na biblioteca viva em que circulam linguagens híbridas, associadas a um bom trabalho de capacitação para a competência em informação, tem função educativa e seu compromisso com a inclusão informacional.Palavras-cheve : Competência em informação. Cidadania. Inclusão social. Linguagens híbridas.Link: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/18802
O conhecimento arquivístico aplicado na descrição de padrões fonéticos
Authors: Barbosa Tauana Dos Santos , Borges Jussara , Braid Antonio César Morant 
Published: April 2019

Introdução: A identificação de falantes é a atividade capaz de determinar se duas vozes foram produzidas por uma mesma pessoa. O exame é realizado pelo foneticista, por meio da comparação de padrões fonéticos extraídos de falantes, que são elementos que determinam traços característicos da fala de um indivíduo. Objetivo: Este estudo objetiva demonstrar como o conhecimento arquivístico pode ser utilizado para descrever os padrões fonéticos fornecidos pelo foneticista, auxiliando na construção de sistemas de identificação de falantes. Metodologia: A pesquisa caracteriza-se como descritiva e de natureza qualiquantitativa, com a interpretação, descrição, avaliação e indexação dos padrões fonéticos, além da aplicação de conceitos de estatística. Resultado: O resultado da investigação levou à proposta de um modelo de descrição dos padrões fonéticos, organizado em forma de matriz, com informações relevantes para o foneticista, para ser utilizado em sistemas de identificação de falantes. Conclusão: Conclui-se que a prática da interdisciplinaridade entre as duas áreas, Arquivologia e Fonética, pode contribuir de maneira importante nos resultados de organização de dados e informações de natureza fonética, o que demonstra a ampla abrangência do conhecimento arquivísticos na resolução de problemas hodiernos.Palavras-chave:Descrição arquivística. Gestão da informação. Fonética Forense. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/26523
A importancia do desenvolvimento da competência em informação no contexto de clubes de futebol
Authors: Jorge Carlos Francisco Bitencourt , Valentim Marta Lígia Pomim 
Published: April 2019

A informação é um dos componentes implícitos em distintos processos organizacionais, assim, é necessário que os sujeitos organizacionais sejam dotados de competências que proporcione o melhor aproveitamento de dados e informações. Ao observar o ambiente em que os clubes de futebol estão inseridos é possível notar o uso de dados e informações a todo instante e, em grande parte do tempo, sendo utilizada como recurso estratégico. Nessa perspectiva, analisa-se a percepção, acesso, compartilhamento e uso de dados e informação alinhados à competência em informação no Marília Atlético Clube, da Cidade de Marília, interior do Estado de São Paulo. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, aplicando-se o método de observação direta para a coleta e análise dos dados. A partir da análise foi possível perceber de que maneira os sujeitos organizacionais usam a informação, bem como evidenciou-se a importância do desenvolvimento da competência em informação, de modo que possam exercer suas funções, responsabilidades e tarefas desempenhadas no Clube. Evidenciou-se também distintas necessidades informacionais quanto ao uso de dados e informações, confirmando que o desenvolvimento da competência em informação no contexto dos clubes de futebol é essencial, afinal, todos os envolvidos no Clube possuem necessidades em informação e, portanto, necessitam desenvolver competências voltadas ao melhor uso das informações.Palavras-Chave: Competência em Informação. Gestão da Informação. Informação Esportiva. Ambientes Esportivos. Clubes de Futebol.Link: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/28139
Um olhar sobre a educação escolarizada de surdos à luz da competência em informação
Authors: Silva Maria Margarete Da , Freire Gustavo Henrique de Araújo 
Published: April 2019

O presente artigo aborda a educação escolarizada de surdos à luz da competência em informação, tomando como referencia o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para pessoas surdas. Apresenta no marco teórico uma abordagem dos aspectos legais e pedagógicos do AEE, aqui tratado como lócus do Atendimento Educacional Especializado. Aborda, ainda, aspectos teóricos da competência em informação e de ações de informação. Tem como objetivo analisar o AEE na Escola Professora Adelina Almeida em Petrolina PE, na perspectiva do desenvolvimento de Competência em informação para inclusão social de alunos surdos. A investigação do objeto de estudo teve como método a pesquisa-ação, de natureza aplicada, numa abordagem qualitativa, cujos resultados evidenciam ações concretas voltadas para o desenvolvimento de competência em informação e propiciadoras de novas estratégias didáticas na condução do aprender sempre e em todas as dimensões da vida.Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado. Inclusão escolar de surdos. Competência em informação. Ações de informação. Abordagem bilíngue.Link: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/33194
Ethics of information in the digital AGE
Authors: Paletta Francisco Carlos , Silva Armando Manuel Barreiros da 
Published: April 2019

This study aims to present partial results on the research Project Tecnologia da Informação em Biblioteca Digital e Sistemas Abertos – Estudos de Usuário da Informação na Web de Dados (Information Technology in Digital Library and Open Systems – Studies on Users of Information on Data Web), conducted by the School of Communications and Arts from University of São Paulo in cooperation with the Faculty of Letters of the University of Porto. The study presents reflections on ethical dimensions that accompany the current digital era. It discusses the importance of understanding the demands of the information user in the Data Web, with a view to teach a course named Ethics of Information at undergraduate programs in Librarianship, Archivology, Museology, and Information Science, which condenses these reflections and problems, Developing skills for an ethical action in the formation of the information professional in the network society.Palavras-chave: Ethics. Ethics of Information. Digital age. Information Science. Scientific Cooperation. Pedagogical Experience.Link: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/32983
Memória do III Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação – TOI 2017
Authors: Paletta Francisco Carlos 
Published: April 2019

O TOI - 3º Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação é iniciativa do Grupo de Pesquisa "Observatório do Mercado de Trabalho em Informação e Documentação (OMTID) - CNPq" da Escola de Comunicações e Artes ECA_USP em colaboração acadêmica e científica com o 14th CONTECSI FEA_USP.
Fluxo de informação em desastres naturais: os quatro desafios para as ações de resposta.
Authors: Cardoso Daniel , Pinho Adilson Luiz 
Published: April 2019

Objetivos: A informação é considerada matéria-prima básica para organizar as ações de resposta a desastres naturais. Sem a informação fluindo de maneira adequada, os gestores e agentes envolvidos nos trabalhos perdem eficiência e não conseguem se organizar da melhor maneira. Este estudo analisou quais são os principais desafios para o fluxo de informação durante os momentos de resposta a desatres naturais. Metodologia: A partir de uma revisão de literatura na Web of Science (1994 até 2014), selecionou-se 17 textos que se enquadravam ao escopo deste estudo. Resultados: O estudo destacou quatro desafios que impedem a informação de fluir livremente: Precisão da informação; Volume de informação; Colapso na estrutura de tecnologia e comunicação; Confiança entre as organizações. Conclusão: As principais recomendações propostas neste artigo para facilitar o fluxo de informação são: (i) tratar a informação como matéria-prima fundamental para o planejamento e execução das ações; (ii) criar “filtros” e procedimentos para detectar erros, boatos e impreciões nas informações, priorizando as mais importantes e; (iii) utilizar comunicações via satélite ou rádio amador para evitar quebra no sistema de comunicação. Palavras chave: Fluxo de informação. Desastres naturais. Precisão da informação. Volume de informação. Colapso na estrutura de tecnologia e comunicação. Confiança entre as organizações. Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/562