БАШТАЛГЫЧ КЛАССТАРДЫН МАТЕМАТИКА САБАГЫНДА САНДАРДЫ САЛЫШТЫРУУГА КАРАТА КӨРСӨТМӨЛҮҮ КӨНҮГҮҮЛӨРДҮ ПАЙДАЛАНУУ ЖОЛДОРУ
Authors: Г.Р. Надырбекова 
Published: October 2024

Макалада башталгыч класстардын математика сабагында сандар түшүнүгүн кийирүү менен сандарды салыштырууга карата окуучулардын математикалык көндүмдөрүн калыптандырууга арналган бир канча стратегиялар каралган. Көнүгүүлөрдү сабактарда активдүү колдонуу жана аткаруудагы стратегиялардын орду көрсөтүлгөн. 1-класстын окуучуларына сан түшүнүктөрү, аларды салыштыруу, эсептөө ыкмаларын үйрөтүү үчүн өз алдынча практикалык, турмуштук маселелер менен тааныштырууга карата көнүгүүлөр сунуш кылынган.Коммуникативдик компетенттүүлүктүн өнүгүшүнө салым кошуу, башка адамдар менен кызматташуу жөндөмдүүлүгүн арттыруу жана жупташып иштөөдө өз ара жардамдашуу ыкмалары берилген. Көнүгүүлөрдү талдоодо, системалаштырууда, текшерүүдө, мисал-маселелерди чыгарууда окуучулардын активдүүлүгү белгиленген. Окуучулардын математикалык көз карашын кеңейтүү жана математикага болгон кызыгуусун арттыруу, сандык туюнтмалардын маанисин ыңгайлуу жол менен тапканды үйрөнүү ыкмалары сунуш кылынды. Негизги көңүл аларды сабактарда активдүү колдонуу аракеттерине жасалып жаткандыгын, негизги жана предметтик компетенцияларды аныктап, практикага таянып даярдалган бир канча көнүгүүлөр көрсөтүлүп, күтүлүүчү натыйжаларды аныктоодогу максаттуу ыкмалар сунушталды.
В статье рассматривается использование нескольких стратегий для формирования математических навыков учащихся сравнение с ознакомлением чисел на уроке математики в начальных классах. Показана роль стратегии активного использования и выполнение упражнений на уроках. Были предложены упражнения на самостоятельное ознакомление учащихся с практическими, жизненными вопросами для понятия чисел и их сравнение, методы вычисления для младших классов. Способствовать развитию коммуникативной компетенции, умению сотрудничать с другими людьми ипредусмотрены методы взаимопомощи при работе в парах. Отмечаетсяактивностьучениковв решении задач, в анализе систематизировании и в проверке упражнений.Расширять математический кругозор учащихся и повысить интерес к математике, были предложены методы позволяющие научиться находить значения числовых выражений удобным способом. Основной акцент направлен на действия активного использования их на уроках, определяя основные и предметные компетенции, показаны несколько упражнений подготовленные на основе практики, рекомендованные методом определения ожидаемых результатов.
The article discusses the use of several strategies for the formation of mathematical skills of students in comparison with the familiarization of numbers in a mathematics lesson in elementary grades. The role of the strategy of active use and the implementation of exercises in the classroom is shown. Exercises were proposed for self-acquaintance of students with practical, vital issues for the concept of numbers and their comparison, calculation methods for elementary grades.To promote the development of communicative competence, the ability to cooperate with other people, and methods of mutual assistance are provided when working in pairs. The activity of students in solving problems, in analyzing systematization and in checking exercises is noted.To expand the mathematical horizons of students and increase interest in mathematics, methods have been proposed to learn how to find the values of numerical expressions in a convenient way. The main focus is on the actions of their active use in the classroom, determining the main and subject compotencies, several exercises prepared on the basis of practice are shown, recommended by the method of determining expected results.