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Synthesis, Characterization, Biological Activity Studies of Schiff Bases and 1,3-Oxazipene Derived from 1,1 -Bis (4-aminophenyl) -4-Phenyl Cyclohexane
Authors: Nief Olfat A. , Salman Hussein N. , Ahamed Luma S. 
Published: February 2018

A series of new Schiff bases and 1, 3-Oxazepine derivatives have been synthesised from condensation compound (1,1 -bis (4-aminophenyl) -4-phenyl cyclohexane [C1] with different aromatic aldehydes in the presence of catalytic glacial acetic acid to produce the Schiff bases [2-4]. These Schiff bases were reacted with maleic anhydride and phthalic anhydride in dry benzene to give seven-membered heterocyclic ring derivatives [5-10]. The structure formula of these compounds were confirmed by using FT-IR, (1H and 13C) NMR spectroscopy. The synthesized compounds were screened for their anti‐bacterial activity using ampicillin as a standard drug.
Propedéutica a una definición del "maestro colombiano" Una mirada desde las Prácticas Pedagógicas
Authors: García V. Alejandro David , Barrero Galindo Martha Isabel , Cuenca Wilson Amparo 
Published: February 2018

El maestro colombianoPara acercarse, comprender y luego escribir sobre la identidad del maestro (en adelante IM), es necesario examinar su historia desde las prácticas pedagógicas con el fin de identificar las teorías que han sustentado la organización curricular y administrativa de la institución educativa y así proyectar en el mundo de hoy que tipo de docente se precisa para enfrentar los retos actuales como es un mundo globalizado con todas sus implicaciones económicas, tecnológicas, sociales, personales y culturales.
El Control del Contexto Educativo en Colombia: aproximación inicial desde el Análisis discursivo
Authors: Barrero Galindo Martha Isabel , Mahecha B. Miguel Ángel 
Published: February 2018

El análisis crítico del discurso es un tipo de investigación analítica sobre el discurso que estudia primariamente el modo en que el abuso del poder social, el dominio y la desigualdad son practicados, reproducidos, y ocasionalmente combatidos, por los textos y el habla en el contexto social y político20. Se interesa específicamente en el estudio crítico de las cuestiones y problemas sociales, en la desigualdad social, la dominación y los fenómenos relacionados con ellas, en general y en la función que cumplen el discurso, el uso del lenguaje o la comunicación en tales fenómenos, en particular.
Evaluación de la competencia motriz en los ámbitos de desarrollo personal y de la productividad de los escolares del municipio de Neiva
Authors: Galindo Perdomo Fernando 
Published: February 2018

En este documento se dan a conocer los resultados de la evaluación de la Competencia Motriz en escolares del municipio de Neiva, la cual se realizó a partir de la aplicación de una batería de pruebas sobre capacidades físicas coordinativas. La evaluación hizo referencia a las capacidades de combinación y acoplamiento, de diferenciación, de equilibrio estático y dinámico, de reacción motriz y de ritmización. Para cada una de ellas se aplicaron pruebas, las cuales fueron estructuradas por el grupo de investigación Acción Motriz. De cada capacidad coordinativa se establece un referente conceptual con algunos ejemplos para su fácil comprensión. Los resultados obtenidos se muestran en tablas de referencia que constituyen el comportamiento de los escolares evaluados. Estas tablas de referencia servirán a los docentes para que aplique periódicamente las pruebas y compare el resultado de sus escolares con un referente a nivel municipal.Palabras clave: Capacidades Físicas Coordinativas Combinación y Acoplamiento, Diferenciación, Equilibrio, Reacción, Ritmización, competencia motriz.
Reflexiones y miradas sobre el cuerpo en la clase de educación física y el deporte escolar: "vivencias, sueños, anhelos, sentimientos y emociones".
Authors: Vargas Polanía Eivar Fernando 
Published: February 2018

El presente artículo relata la vivencia de un proceso de investigación desarrollado por el grupo Molúfode durante el año 2010, que tuvo como propósito hallar y analizar los sentidos de cuerpo y movimiento que vivencian niños y jóvenes en las clases de Educación Física y las sesiones de Entrenamiento Deportivo escolar del departamento del Huila. En esa intención se caminó por aulas, patios y escenarios deportivos, escudriñando en las vivencias de los estudiantes del Huila, logrando un acercamiento a la realidad entrañada en la clase de Educación Física y el Deportes Escolar con relación al cuerpo y el movimiento, estableciendo reflexiones entre la realidad hallada y los diversos y coloridos fenómenos políticos, sociales, económicos, religiosos y culturales vividos en el mundo.
El Maestro y su oficio
Authors: Takahashi Alonso 
Published: February 2018

Una tarde, hace casi 2.400 años, tuvo lugar, en Atenas, la más célebre conferencia de la antigüedad.El conferenciante era Aristocles, más conocido como Platón, y la exposición versaba sobre lo Bueno o, en términos que quizás se consideren hoy más platónicos, el Bien.El relato no debe ser tomado al pie de la letra pues proviene de Aristóxeno, de quien es conocida cierta antipatía hacia Platón, para no hablar de su manifiesto gusto por el chisme y la maledicencia.Sea como sea, parece que en el lugar de la conferencia se congregó la flor y nata de la intelectualidad ateniense. Asistieron los alumnos de la Academia y, naturalmente, los principales discípulos de Platón. Allí estaban Xenócrates, quien escribiría una obra sobre la vida del maestro; Espeusipo, su sobrino y sucesor en la dirección de la Academia, Heráclides Póntico, el atomista y cosmólogo y, por supuesto, el fiel Aristóteles.
-cm vs mk? -bn gvn. La jerga juvenil usada en las TIC
Authors: Orduz Navarrete Yehicy 
Published: February 2018

La premura que traen las nuevas tecnologías hace que la vida vaya más rápido y que la lengua evolucione conforme a tal velocidad. En mensajes instantáneos vía red informática o telefonía móvil puede verse la metamorfosis que la lengua española sufre en la actualidad.
En los cien años de la muerte de Cuervo (1911-2011) El Diccionario de Construcción y Régimen de la Lengua Castellana
Authors: Mahecha B. Miguel Ángel 
Published: February 2018

Son pocos los que conocen la vida de Rufino José Cuervo y muchos menos los que han estudiado su inmensa obra. Sin embargo, este bogotano nacido en 1844 es uno de los filólogos hispanistas más reconocidos en el mundo académico.Su pasión por la ciencia de las lenguas lo llevó a dedicarse a enormes proyectos, como el Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana, una de sus investigaciones más destacadas, en la que se examina la evolución y el origen de la gramática y sintaxis de muchas palabras. Esta obra, terminada en 1994 por el Instituto Caro y Cuervo con base en susanotaciones originales y en los dos volúmenes que alcanzó a publicar en vida, se considera hoy como el mayor monumento gramatical y sintáctico de la lengua castellana. Son ocho tomos que contienen más de 8.000 páginas en las que se analizancerca de 9.500 voces.
Andrey Rubliov El camino espiritual del artista en un periodo de transición y crueldad
Authors: Flórez Arcila Rubén Darío 
Published: February 2018

El film o "kartina", del director ruso Tarkovsky, es una obra maestra. La integración perfecta entre formas visuales y contenido abre la secuencia de imágenes a múltiples significados y provoca profundas experiencias éticas y estéticas. El espectador puede contemplar las alternancias con secuencias de franjas de oscuridad, penumbra, planos iluminados y deleitarse con el virtuosismo formal del director y el director de fotografía. La contemplación de la estructura narrativa que comienza con escenas de la cultura popular de los vagabundos rusos campesinos y termina con el triunfo del improvisado fundidor de campanas, en una afirmación del poder de la nueva creencia religiosa que da paso al hallazgo de sí mismo por parte del monje Andrey Rubliov. Esta contemplación de la maestría compositiva del director a lo mejor sea suficiente.
La Licenciatura en Ciencias Sociales. Justificación del programa Estado de la Educación en el área del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Authors: Paideia Surcolombiana Revista 
Published: February 2018

La educación en Ciencias Sociales, en los años sesenta y setenta se caracterizó por "memorizar interminables listas de nombres inconexos, fechas, anécdotas insustanciales; repetir los nombres de los accidentes geográficos de Colombia y del campo internacional"; frente a ello, era necesario saber datos precisos como las capitales y la moneda de los países; y una cantidad de sucesos que eran presentados sin análisis alguno donde los héroes dotados de virtudes extraordinarias, realizaban grandes hazañas siendo los actores importantes y visibles en las historias.En este esquema educativo, los maestros tienen el papel de investigar, almacenar y transmitir el conocimiento, mientras que a los estudiantes les corresponde el de consumidores acríticos.
Reflexiones en torno a la didáctica de la teoría literaria
Authors: Jiménez Ladys 
Published: February 2018

La temática se desarrolla en torno a la didáctica de la Teoría Literaria, intenta proponer una reflexión de la enseñabilidad de ésta en el ámbito universitario. Seguidamente hay una aproximación a la teoría literaria, la pedagogía y la didáctica, se plantean algunas dificultades metodológicas. Por último se esboza una propuesta acerca de su didactización.Palabras claves: Teoría literaria, didáctica, literatura, saber pedagógico, saber disciplinar, teoría, práctica, enseñabilidad.
El docente de lengua castellana: un profesional en busca de su identidad
Authors: Gutiérrez Ruskin Horacio , Bernárdez Carol Lucía 
Published: February 2018

Justificación de este escritoEl documento de reforma a la Ley 30 fue la gota que derramó el vaso. ¿O será la copa? Da igual. Pero no fue el documento de la reforma en sí mismo, ni las declaraciones gubernamentales en boca ya sea de la honorable ministra de educación o del propio presidente Santos, o la malformada opinión de los medios masivos de comunicación, no. Tampoco fue el detonante el tan acostumbrado discurso mamerto de la comunidad educativa de la universidad pública que trae consigo paros ya sea totales o escalonados, destrucción de planta física y una buena dosis de piedra, marchas y arengas, todo esto como actividad que caracteriza a los estudiantes que van a la universidad... pública.
El uso de las ecuaciones como guía para pensar y resolver problemas: una aproximación a la enseñanza de la Física
Authors: Valcárcel M. J. P. , Perea Espitia J. M. 
Published: February 2018

Dentro de las propuestas para la enseñanza de las ciencias podemos diferenciar diversos procedimientos que son eficaces si se dispone de los conocimientos adecuados, reorientando estos hacia la comprensión de los núcleos conceptuales básicos de la ciencia en particular, en la que pueden considerarse principalmente tres tipos de contenidos verbales: datos, conceptos y principios.En la enseñanza de la Física el seguimiento de estas condiciones se aplica a la solución de problemas y, utilizando la apropiada formulación de ecuaciones, se facilita a los estudiantes la comprensión de esta ciencia.
Guillermo Garzón Romero: Un mundo totalmente absurdo
Authors: Ruíz Solórzano Jaime 
Published: February 2018

Como ha acontecido con varios artistas a través del tiempo, el lugar de nacimiento y los hechos históricos han marcado las vivencias que luego son proyectadas a sus prácticas artísticas, ligadas a su existencia, a su vida, a sus experiencias.Tal es el caso del artista Guillermo Garzón Romero (Algeciras-Huila, 28 de septiembre de 1949), quien ha colaborado con sus pinturas y dibujos, contenidos en las imágenes de la caratula, contra carátula e ilustraciones de la presente edición de Paideia Surcolombiana.
Leer: ¿residir o insistir? Los docentes frente a la lectura
Authors: Rivera Monje Jáder 
Published: February 2018

Temores y certezasDebo decirles que durante cuatro años trabajé con el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe, España y Portugal -CERLALC. Desde el 2004, el Ministerio de Educación Nacional, en convenio con este organismo, y en articulación con el Ministerio de Cultura, venía adelantando un proyecto denominado Mil Maneras de Leer. El propósito: fomentar el uso de las bibliotecas públicas municipales en las instituciones educativas, desarrollar hábitos lectores y competencias comunicativas de los estudiantes. Para tal objetivo se dio a la tarea de buscar y contratar a medio centenar de profesionales y artistas en todo el país. Contrario a lo que se creía, nuestro trabajo no se centró en la capacitación de los niños y jóvenes que, según las pruebas SABER, SERCE y PISA, no alcanzaban los niveles de lectura esperados. Todos nuestros esfuerzos debían centrarse en los docentes. Para el CERLAC -como se hizo evidente para mí a lo largo del trabajo- los bajos niveles de lectura y escritura que registraba el país con respecto a otras naciones del mundo, radicaba no tanto en los estudiantes como en una carencia de hábitos lectores, convicciones y estrategias pedagógicas por parte de los docentes.
Elementos previos a la indagación sobre el pensamiento crítico en teoría lingüística por parte de los licenciados en idiomas: el caso del programa de Lengua Castellana
Authors: Puentes Juan Camilo , Forero A. Anthony , Ibáñez Perdomo Karla , González Herrera Alexandra 
Published: February 2018

En el presente artículo expondremos en primera medida, las circunstancias que nos impulsaron a formular el proyecto de investigación. Para ello se comentan algunas experiencias que hemos vivido a lo largo de la carrera, además planteamos algunos interrogantes que se han suscitado a lo largo de nuestra formación. Seguidamente se presentará el marco teórico que hemos utilizado en la formulación de la herramienta el cual está compuesto por el pensamiento crítico, algunas características que hacen a una persona o a un estudiante pensador crítico y la importancia de desarrollarlo en la formación de licenciados en lengua castellana. La segunda parte del marco teórico está referida a la importancia de establecer la forma en la enseñanza del licenciado, la relación entre los saberes disciplinares y pedagógicos y la manera de cómo evaluarse. La última parte referida al marco se dedica a tratar de esclarecer el objeto de estudio del licenciado en Lengua Castellana, allí se pone en tela de juicio los procesos teóricos y metodológicos que se enseñan en lingüística para la enseñanza de la lengua castellana, además de la importancia del Pensamiento Crítico en el licenciado en formación. Finalmente se expondrá el proceso de la construcción de la herramienta y se expondrán las modificaciones que tuvo cada una de las actividades de la prueba y se argumentará lo que se pretendía lograr con ellas.
Funciones y urgencias de la Universidad
Authors: Bernal de Rojas Aura Elena 
Published: February 2018

Las funciones son las actividades, ejercicios o gestiones que la institución desempeña o hace. El que hacer de la Universidad, afianzada en sus notas distintivas (universal, científica, corporativa y autónoma), tuvo como meta al hombre, a la ciencia y a la sociedad, así, sus funciones de investigación, docencia y extensión. Docencia, en la formación de la persona y su preparación para las ciencias, las artes y las profesiones; investigación, en la búsqueda, sistematización y producción del conocimiento, medio de formación y herramienta para la solución de problemas científicos y sociales; y Extensión, en la socialización del conocimiento, aporte a la comunidades en las diversas actividades y difusión de los valores de la cultura en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de la población.
La 'Huilensidad': alteridad para la identidad
Authors: Martínez González Carlos Javier 
Published: February 2018

La 'huilensidad' y la forma de construirla y vivenciarla a partir de ciertos patrones, visiones e interpretaciones culturales, lecturas y recreaciones del mundo que rodea a los habitantes de un territorio que ha intentado su idea de identidad a partir de la insularidad impuesta por condiciones desventajosas ha sido motivo de algunos e scritos. Tal insularidad podría explicar la imagen y la autoimagen del huilense como un ser contemplativo, bucólico, pastoril, acogedor y con un apego raizal a sus tradiciones, que le hace ver como antropológicamente extraños otros mundos, otras posibilidades, otros horizontes.Al parecer, el problema, más que de estructuras tangibles, obedece a estructuras mentales cerradas, que se ven mediadas por el lenguaje parco, la actitud inalterable ante lo perenne y lo efímero, la baja vocación por el conocimiento, por el dominio de nuevas 'gramáticas' para leer o interpretar el mundo y por la aceptación pasiva del otro.Se pretende esta b le ce r una discusión interpretativa del proceso de construcción de identidad del huilense, que -a nuestro juicio ha sido desarrollado, de manera consciente o inconsciente, desde la óptica que asume la identidad como un proceso de negación del otro y no de su reconocimiento, es decir, la alteridad, abordada en su relevancia política y cultural, ya que expresa un movimiento de interpretación y de sentido que nos permite 'ser el otro', colocarnos o constituirnos como ese 'otro', reflejando el sentido y la necesidad de construir identidad sin necesidad de excluirlo.
Fundación de la Universidad Pública del Huila: Años del ITUSCO
Authors: Ibarra Losada María Clara 
Published: February 2018

Por primera vez se realiza el estudio de la Universidad del Huila, desde un contexto histórico de conjunto donde al sintetizar fuentes de información que se encontraban dispersas, se determina por qué se fundó en ese momento y qué la condiciona a lo que es hoy día. Se presenta como un aporte a la historia de la región por cuanto sale de la mentalidad parroquial, para ubicar su contenido en la historia del país y del mundo. La idea de universidad institucionalizada en el Medioevo, inmersa en lo político, evolucionó hasta nosotros y su desarrollo actual no podría entenderse sin el conocimiento de sus orígenes.La dinámica del continente europeo marca nuestro rumbo educativo, económico, político, cultural y científico. Rasgos de este proceso se podrán encontraren las etapas señaladas, tanto a través de la consulta de fuentes primarias, como secundarias que permitieron el acceso a documentos y el abordaje de entrevistas, en una aproximación a los hechos históricos que marcaron el surgimiento de la Universidad Surcolombiana.Este ejercicio investigativo intenta dar respuesta a algunos interrogantes que surgieron en una de las etapas de la investigación como son: ¿Dónde surge la universidad como institución de educación superior y en qué contexto político, socio-económico, cultural, científico y educativo? ¿Qué factores sociales, políticos y culturales determinaron el surgimiento de la universidad en Colombia? ¿En qué circunstancias del contexto nacional se aprueba el proyecto educativo de creación de la Universidad Surcolombiana? ¿Qué necesidades reales y sentidas motivaron la ¡dea de la creación de la Universidad Surcolombiana? ¿Cuál era la dinámica del departamento del Huila en el período en que empieza a gestarse la creación de la universidad para la región? ¿Qué representó el Instituto Universitario Surcolombiano, ITUSCO, como plataforma de lanzamiento de la creación de la universidad? ¿Cuál fue el proyecto inicial que propuso la creación de la Universidad y por qué tardó once años en hacerse realidad? ¿De qué manera las poblaciones orientaron propuestas educativas o legislativas a favor de la creación de la universidad? ¿Qué estaba ocurriendo en el contexto nacional en el momento en que se presenta el proyecto educativo que da paso a la Ley 55 y, finalmente, a ITUSCO?EI trabajo de investigación histórica se articula en tres acápites.
Una crítica sobre la labor docente a partir de : Don Segundo Sombra
Authors: Espejo Velásquez Gessica Giohanna 
Published: February 2018

El objetivo principal de este ensayo es mostrar mi perspectiva acerca de la labor del docente en la sociedad a través de la novela Don Segundo Sombra vista y analizada como un texto de educación y formación del ser. A lo largo de este trabajo haré un recorrido por dicha novela para analizar la participación y función de personajes como Mercedes, Asunción, Don Segundo y Fabio Cáceres, de este modo mostraré cómo se desarrolla allí la labor del docente y presentaré, así, algunas ideas que buscan una reorientación en el modo de afrontar la educación. Para sustentar la concepción de la educación que aquí propongo me basaré principalmente en los planteamientos del filósofo y pedagogo colombiano Estanislao Zuleta, quien, junto con los aportes de Aníbal Ponce, Juan José Arreóla, William Ospina, Gastón Bachelard y Ernesto Sábato, me permitirá sustentar y evidenciar las problemática educativas actuales.
San Agustín: de los utópicos ancestrales litolenguajeros a los disutópicos co-creadores Colombianos siglo XXI
Authors: Leal Zabala José Uriel 
Published: February 2018

En el primer trabajo del año 2006 sobre la práctica pedagógica realizada en el lugar ancestral de San Agustín, con los estudiantes de tercer semestre de Licenciatura y que llamé: "UNA PERCEPCIÓN DEL MUNDO MITOPOÉTICO Y PENSAMIENTO COSMOGÓNICO DE LOS ANCESTRALES LITOLENGUAJEROS DEL HUILA", invitaba, en ese entonces, tanto a los mayeutas estudiantes como a los docentes que intervinieron en esta práctica investigativa a que escribiéramos sobre la experiencia y, como resultado de estas reflexiones, nos atreviéramos a presentar soluciones a las problemáticas que aquejan a nuestra comunidad occidental, y de paso nos condujeran hacia la reconstrucción de la Identidad Colombiana.En el presente trabajo, pretendo aportar algunas apreciaciones mías sobre la inquietud de ese entonces, pues la urgente necesidad de renovación social y transformación individual de los Colombianos lo exige y requiere.
Observada la "Partícula de Dios" en el LHC
Authors: Gonzalez Sierra Hernando , Gaitan Lozano Ricardo , Montes de Oca Yemha Jose Halim 
Published: February 2018

En este artículo presentamos un análisis y conse-cuencias de los resultados acerca de la búsqueda del Bosón de Higgs en el laboratorio más grande de altas energías, el LHC o gran colisionador de Hadrones que funciona en el Centro Europeo de Investiga-ciones Nucleares CERN. El bosón de Higgs, más comúnmente llamado "la partícula divina" es el responsable del mecanismo que genera la masa dentro del contexto de Modelo Estándar de la Física de partículas elementales.
Reseña: Moral sexual infantil y convivencia ciudadana, hermenéutica crítica
Authors: Lopera Echavarría Juan Diego 
Published: February 2018

Moral sexual infantil y convivencia ciudadana, me parece un libro muy bien escrito y coherente, fruto de un conocimiento y dominio sólido sobre el tema. Fueron muchas mis impresiones sobre las ideas que sustenta, con unas estoy completamente de acuerdo, con otras no tanto, pero considero que si me ciño a una lectura intratextual, el texto es impecable: completamente coherente con los supuestos y propósitos de los que parte.