bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pemanfaatan Lahan Milik Pakualaman dan Perubahan Status Kepemilikannya di Pesisir Pantai Desa Glagah, Kecamatan Temon, Kabupaten Kulon Progo
Authors: Trisnawati Diana 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerangkan perubahan status kepemilikan lahan milik Pakualaman di pesisir pantai Desa Glagah, Kecamatan Temon, Kabupaten Kulon Progo, (2) Menerangkan alasan mengapa lahan milik Pakualaman dijadikan sebagai lahan pertanian dan perumahan, dan (3) Menjelaskan mengenai faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan status kepemilikan tanah Pakualaman di pesisir pantai Desa Glagah, Kecamatan Temon, Kabupaten Kulon Progo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kulatitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditinjau dari status kepemilikan tanah, tanah tersebut merupakan hak milik Kraton maupun tanah Pakualaman. Namun, tanah tersebut dimanfaatkan oleh rakyat sebagai tempat mata pencaharian bahkan tempat tinggal mereka. Di antara beberapa tanah milik pakualaman, ada juga yang digunakan sebagai tempat tinggal permanen masyarakat. Tanah yang digunakan masyarakat tersebut berstatus magersari, artinya masyarakat boleh menempati tetapi tetap mengakui bahwa tanah tersebut adalah tanah milik Keraton ataupun Pakualaman. Kata Kunci: lahan, Pakualaman, Perubahan status
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 SMAN 1 BUTAR SULAWESI TENGAH
Authors: Aman Kamisa 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model problem based learning dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 1 SMAN 1 Butar. Sulawesi Tengah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan dalam metode ini adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif Setelah Model Problem Based Learning diterapkan, terjadi peningkatan motivasi belajar siswa telah mencapai 85 % pada siklus 3 dan peningkatan prestasi pada siklus 1 terjadi dari 49,5 menjadi 75. Peningkatan pada siklus 2 terjadi dari 53,5 menjadi 81. Peningkatan prestasi pada siklus 3 terjadi dari 60 menjadi 83. Kendala yang dihadapi dalam penerapan Model Problem Based Learning antara lain kurangnya pemahaman siswa mengenai Model Problem Based Learning pada saat awal, dan terdapat siswa yang tidak bisa bekerjasama dalam kelompok. Kelebihan dari penerapan Model Problem Based Learning antara lain siswa lebih aktif dalam pembelajaran, kemampuan siswa lebih terasah, siswa dapat melatih kerjasama dalam kelompok, menciptakan semangat kompetisi antar kelompok, dan guru lebih mudah dalam melihat pemahaman siswa dalam materi. Kata kunci: Model Problem Based Learning, Motivasi Belajar, dan Prestasi Belajar Siswa.
REVOLUSI MESIR 23 JULI 1952: BERAKHIRNYA PEMERINTAHAN RAJA FAROUK
Authors: Trisnawati Diana 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui kondisi politik, sosial, dan ekonomi Mesir di bawah pemerintahan Raja Farouk, (2) mengungkapkan peran dan kontribusi gerakan Free Officers dan gerakan Ikhwanul Muslimin dalam menggulingkan kekuasaan Raja Farouk, (3) mengetahui proses terjadinya Revolusi Mesir 23 Juli 1952, dan (4) mengetahui kondisi Mesir pasca Revolusi Mesir 23 Juli 1952. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode sejarah kritis seperti yang dijabarkan oleh Kuntowijoyo. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa keadaan politik Mesir masa pemerintahan Raja Farouk banyak mengalami kekacauan, diantaranya sering terjadi pergantian kabinet dalam waktu yang relatif singkat, dan adanya dominasi Inggris yang berperan dalam setiap pengambilan kebijakan pemerintah. Terjadi ketimpangan sosial yang cukup tajam antara golongan elit yang terdiri dari tuan tanah dan pengusaha dengan petani kecil. Keadaan tersebut membuat munculnya banyak kelompok oposisi dalam masyarakat yang diwakili oleh Free Officers dan Ikhwanul Muslimin. Free Officers dan Ikhwanul Muslimin sama-sama merasa prihatin terhadap kondisi Mesir dan memberikan kontribusi yang besar dalam mewujudkan Revolusi Mesir 23 Juli 1952. Revolusi tersebut berhasil dan sekaligus mengakhiri kekuasaan Farouk di Mesir. Pasca revolusi, pemerintahan Mesir dikendalikan oleh Dewan Mangkubumi. Pada tanggal 18 Juni 1953 sistem pemerintahan monarki Mesir diganti dengan republik, sekaligus pengangkatan Muhammad Naguib sebagai presiden. Kata kunci: Revolusi Mesir 23 Juli 1952, Pemerintahan, Raja Farouk
“PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS (Sejarah) DI KELAS 9.1 TENTANG PERANG DUNIA II, DI SMPN 16 KOTA BOGOR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Authors: Sukriyatun Gunarti 
Published: January 2019

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah peserta didik lebih aktif bertanya dalam memecahkan masalah-masalah yang belum dipahami oleh peserta didik selama pelajaran berlangsung, juga menjadi terbiasa untuk menjawab setiap pertanyaan yang diajukan kepada peserta didik, sehingga suasana dalam kelas lebih hidup dan menyenangkan agar dapat meningkatkan semangat dalam belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif bersifat deskriptif analitis. Melalui penelitian ini, peneliti berusaha memahami dan menafsirkan suatu peristiwa menurut perspektif dan hasil pengamatan, sehingga penulis mendapat gambaran secara menyeluruh mengenai masalah yang diteliti. Kegiatan bertanya jawab dapat lebih memusatkan perhatian peserta didik terhadap materi yang dibahas sehingga peserta didik merasa takut atau malu bila tidak bisa menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh peserta didik lain. Kegiatan bertanya jawab dapat menimbulkan keingintahuan sehingga dapat membangkitkan minat dan perhatian peserta didik terhadap suatu masalah yang sedang dibahas. Kegiatan bertanya jawab dapat mendiagnosis kesulitan belajar selama peserta didik mengikuti proses pembelajaran berlangsung. Kata kunci: Metode Tanya Jawab, Peserta didik, Mata pelajaran IPS (Sejarah)
MIGRASI ORANG-ORANG MADURA DI UJUNG TIMUR JAWA TIMUR: SUATU KAJIAN SOSIAL EKONOMI
Authors: Hartono Mudji 
Published: January 2019

Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan faktor-faktor penyebab orang-orang Madura bermigrasi ke wilayah ujung timur Jawa Timur. Untuk membahas permasalahan tersebut, penulis menggunakan kerangka pikir push and pull dimana yang berusaha untuk mengungkap kondisi yang melatarbelakangi kehidupan para migran Madura, serta perkembangan ekonomi di daerah ujung timur Jawa Timur. Kajian awal penulis menunjukkan bahwa faktor penyebab orang-orang Madura bermigrasi ke daerah Jawa Timur bagian timur adalah kemiskinan di Madura. Sementara itu Jawa Timur dijadikan daerah tujuan migrasi karena di daerah tersebut sedang dibuka perkebunan -perkebunan baru yang menguntungkan rakyat setempat maupun para migran. Di Jawa Timur bagian timur para migran memperoleh beberapa fasilitas fasilitas antara lain: tanah, hewan ternak untuk mengerjakan tanah, dan pembebasan pajak selama beberapa tahun. Kata kunci: migrasi, Madura, ujung timur Jawa Timur.
PENGGUNAAN MUSEUM SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN OUT-CLASS
Authors: Pinasti V. Indah Sri 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Museologi melalui pembelajaran out -class pada Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Pengembangan model pembelajaran out -class dilatarbelakangi oleh perlunya dinamisasi dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meng-hasilkan pembelajaran bermakna, mencari, menemukan, dan memecahkan per-masalahan dalam perkuliahan dengan penerapan metode out-class. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan hasil ujian mahasiswa dalam mata kuliah museologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kualitas pembelajaran pada mahasiswa semester gasal yang mengambil mata kuliah Museologi melalui pengembangan dan penerapan model pembelajaran out-class.Diperoleh kesimpulan bahwa dari penelitian ini berhasil meng-indentifikasi museum-museum yang ada di Yogyakarta. Dari beberapa museum yang berhasil diidentitikasi tersebut hanya terdapat beberapa museum yang efektif dan relevan untuk dijadikan sumber belajar siswa dalam mata kuliah Museologi. Kata Kunci: Pembelajaran Bermakna, Museum
Is There A Link Between Increased Growth and Reduced Income Inequality?: Analysis of Cross-Country Studies
Authors: Wahyuni Heni 
Published: January 2019

Hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan kesenjangan pendapatan selalu menjadi perdebatan. Perdebatan ini selalu muncul dengan pertanyaan, apakah ada hubungan antara meningkatnya pertumbuhan ekonomi dengan menurunnya kesenjangan pendapatan. Essai ini mereviu perdebatan ini melalui studi pengalaman beberapa negara dan menganalisis apakah ada hubungan antara pertumbuhan dan kesenjangan di negara-negara tersebut. Namun demikian, diskusi yang disampaikan tidak hanya mencakup analisis apakah ada hubungan tersebut atau tidak, tetapi juga yang lebih penting adalah penekanan terhadap kesenjangan dalam masyarakat yang paling miskin. Ini berarti bahwa, mencari mekanisme untuk meningkatkan kondisi "si miskin" menjadi lebih baik, sehingga dapat menurunkan kesenjangan antara golongan miskin dengan kaya yang pada akhirnya dapat mewujudkan pemerataan pendapatan yang lebih baik. Dalam essai ini juga dipresentasikan usulan kebijakan yang menekankan pada kebijakan ekonomi yang menjadikan penduduk miskin sebagai target kebijakan.
Strategi Pemberdayaan Usaha Kecil dan Menengah
Authors: Sukidjo - 
Published: January 2019

Economic crisis in Indonesia shows that economic development paradigm with trickle down effect strategy, which give a priority to conglomerate economic role is not suitable strategy, since it can not provide strong economic foundation. During economic crisis, conglomerates economic experienced of bankruptcy and negative economic growth; on the contrary small and medium business (enterprise) survived even it was able to lead economic to recovery process. Small and medium business have important role in reducing unemployment, equalizing income distribution, and reducing urbanization rate. However, small and medium business face many problems, such as: lack of capital, marketing limitation, and low quality of human resources and used technology. Considering how important role of small and medium business and many problem faced by them so that it is need to enhance government support.
Currency Board Arrangements: Arguments For and Against Adoption in Indonesia
Authors: Suyanto - 
Published: January 2019

Tulisan ini mendiskusikan argumen-argumen pro-kontra perancangan “currency board“ di Indonesia. Pada waktu krisis ekonomi melanda Indonesia, pemerintah pernah mempertimbangkan kemungkinan pengadopsian “currency board“ guna mengatasi krisis dan menstabilkan perekonomian. Berdasarkan perdebatan panjang mengenai keuntungan dan kerugian penerapan “currency board“ di Indonesia, dapat disimpulkan bahwasanya “necessary condition“ bagi Indonesia untuk mengadopsi “currency board“ selama krisis tidak terpenuhi. Indonesia tidak mempunyai cukup cadangan valuta asing untuk menyokong basis moneter dan sistem perbankan belum siap menerima kondisi “no the lender of last resort.” Keputusan untuk tidak menerapkan “currency board” selama krisis ekonomi merupakan keputusan yang rasional.
Perilaku Investasi di Indonesia: Kajian Jangka Pendek dan Jangka Panjang
Authors: Wahyuni Daru 
Published: January 2019

The purpose of this research was to know how domestic investment in Indonesia behaves both in the short term and in the long term. Data used were secondary data obtained from various sources. Those data would be analyzed by using a dynamic analysis tool consisted of a cointegration approach and an error correction model.Several findings obtained from this research were (1) ECT coefficient (4.16) significantly and statistically influenced domestic investment in Indonesia. It indicated that the error correction model used in this research was valid. (2) In the short term, national income variables and domestic interest rates did not significantly affect domestic investment while government investment variables and rate of exchange positively and significantly influenced domestic investment. Elasticity coefficient of the government investment and the exchange rate were –1.44 and 2.34 respectively. (3) By concerning time lag factor, the estimation results showed that the national incomes, the domestic interest rates, the government investment , and exchange rate of rupiah against US dollar in the previous 1 year significantly affected domestic investment. Their elasticity were 2.18, -1.18, -2.18 and 1.26 respectively. (4) In the long term, the national income variables and the exchange rate of rupiah against US dollar positively and significantly influenced domestic investment meanwhile the domestic interest rate variables and the government investment did not significantly influence domestic investment. The elasticity coefficient of the national income and exchange rate were 3.08 and –2.19 respectively.
Sistem Penilaian Pembelajaran Ekonomi Berbasis Kompetensi
Authors: Lestari Barkah 
Published: January 2019

Implementasi kurikulum 2004 membawa konsekuensi perubahan pada penilaian pembelajaran ekonomi. Pada kurikulum sebelumnya (kurikulum 1994) menggunakan penilaian tradisional yang mengandalkan testing pada akhir periode pembelajaran, sementara itu kurikulum 2004 menggunakan penilaian berbasis kompetensi. Penilaian berbasis kompetensi merupakan salah satu komponen yang menjadi pilar kurikulum 2004. Oleh karena sangat pentingnya kedudukan penilaian berbasis kompetensi dalam implementasi kurikulum 2004, maka pemahaman yang mendalam terhadap penilaian berbasis kompetensi oleh pendidik dan tenaga kependidikan menjadi sangat penting.
Kritik Terhadap Koperasi (Serta Solusinya) Sebagai Media Pendorong Pertumbuhan Usaha Mikro, Kecil, Dan Menengah (UMKM)
Authors: Suprayitno Bambang 
Published: January 2019

Koperasi sebagai gerakan ekonomi rakyat maupun sebagai badan usaha berperan serta untuk mewujudkan masyarakat yang maju, adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 dalam tata perekonomian nasional yang disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan dan demokrasi ekonomi oleh karenanya koperasi dijadikan soko guru perekonomian Indonesia. Paradigma seperti ini didukung oleh pemerintahan baik dari Orde Lama hingga Orde Reformasi ini.Akan tetapi tidak sedikit tentangan dan hambatan yang dialami pergerakan koperasi ini. Kondisi empiris mengungkapkan bahwa banyak sekali koperasi yang ada di Indonesia tidak dapat mensejahterakan anggotanya bahkan banyak yang mengalami kegagalan seiring dengan waktu sehingga bubar dengan sendirinya akibat berbagai faktor. Kondisi organisasi koperasi yang kuat akan mendorong juga penguatan UMKM namun jika koperasi tidak sehat maka menjadi suatu kesia-sian UMKM bergabung dalam wadah ini. Jika UMKM berjuang sendiri-sendiri maka besar kemungkinan akan terlibas arus globalisasi dan perdagangan bebas. Ujung–ujungnya tak ubahnya kita akan terjajah secara ekonomi oleh kekuatan perusahaan multinasional yang masuk dalam aktivitas ekonomi domestik kita.
Efektivitas Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Mahasiswa
Authors: Baroroh Kiromim 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan: 1) meningkatkan aktivitas mahasiswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif pada mata kuliah Dasar-Dasar koperasi, 2) meningkatkan prestasi hasil belajar mahasiswa dengan penerapan pembelajaran kooperatif pada mata kuliah Dasar-Dasar Koperasi.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Setting penelitian adalah mahasiswa pendidikan ekonomikelas Non reguler semester II, berjumlah 48 mahasiswa yang mengambil mata kuliah Dasar-Dasar Koperasi. Cara penelitian dilakukan melalui: 1.perencanaan, 2.implementasi tindakan kelas, 3. pemantauan dan evaluasi, 4.analisis dan refleksi, 5. diagnosis ulang, 6. terapi ulang, dan 7.penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan angket.Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber.Hasil dari penelitian tindakan ini adalah penerapan metode pembelajaran kooperatif terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitasdan prestasi belajar mahasiswa. Rata-rata akktivitas mahasiswa siklus I sebesar 30,0417, kemudian pada siklus II menjadi 33,7500 sehingga terjadi peningkatan rata-rata aktivitas sebesar 3,7083. Pada siklus I rata-rata skor prestasi adalah 57,2917 meningkat menjadi 72,2229 pada siklus II. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata prestasi sebesar 14,9312.
MODEL APLIKASI LABORATORIUM EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH
Authors: Noviani Leny 
Published: January 2019

Laboratorium di sekolah merupakan kelengkapan akademik yang menunjang kegiatan pembelajaran. Demikian juga laboratorium ekonomi, sebagai suatu tempat untuk mengadakan percobaan, penyelidikan, dan sebagainya yang berhubungan dengan ilmu ekonomi. Saat ini SMA-SMA yang ada belum mempunyai laboratorium ekonomi. Laboratorium ekonomi di sekolah sebenarnya mempunyai peran penting baik sebagai sumber belajar maupun sebagai prasarana pendidikan yang menunjang pembelajaran ekonomi. Konsekuensi dari pembentukan laboratorium ekonomi di SMA membutuhkan laboran atau pengelola laboratorium. Laboran dapat ditunjuk dari salah satu guru Ekonomi yang ada dengan persyaratan tertentu. Hal ini akan sedikit mengatasi permasalahan kekurangan jam mengajar guru terutama yang sudah tersertifikasi. Pengelola laboratorium perlu merencanakan segala sesuatu yang terkait dengan administrasi, perlengkapan, peralatan dan prosedur pelaksanaannya
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEWON BANTUL TAHUN AJARAN 2010/2011
Authors: Aini Prastya Nor , Taman Abdullah 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Kemandirian Belajarterhadap Prestasi belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon BantulTahun Ajaran 2010/2011, (2) pengaruh Lingkungan Belajar Siswa terhadap PrestasiBelajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran2010/2011, (3) pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Siswa secarabersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011.Penelitian ini merupakan penelitian expost-facto dan penelitian sampel karenasebagian atau wakil populasi yang diteliti sebagai subyek penelitian yaitu siswa kelas XIIPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 85.Pengumpulan data dengan metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi.Metode kuesioner atau angket untuk mengumpulkan data Kemandirian Belajar danLingkungan Belajar Siswa sedangkan metode dokumentasi untuk mengetahui nilaiPrestasi Belajar Akuntansi. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap 30 siswa diSMA Negeri 1 Sewon Bantul. Uji validitas instrumen dengan teknik analisis productmoment, sedangkan uji reliabilitas dengan koefisien alpha. Analisis regresi sederhanadigunakan untuk mengetahui mengetahui pengaruh Kemandirian Belajar dan LingkunganBelajar Siswa secara sendiri-sendiri dengan Prestasi Belajar Akuntansi, sedangkan untukmengetahui pengaruh kedua variabel bebas secara bersama-sama dengan variabel terikatdigunakan analisis regresi ganda dua prediktor. Sebelum menganalisis data, terlebihdahulu digunakan pengujian prasyarat analisis meliputi uji linearitas, uji multikolinearitasdan uji normalitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikanKemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan rx1y = 0.359, r2x1y =0,129, thitung = 3.509 lebih besar dari ttabel = 1,98; (2) terdapat pengaruh positif dansignifikan Lingkungan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikandibuktikan rx2y = 0.377, r2x2y = 0,142, thitung = 3.711 lebih besar dari ttabel = 1,980; (3)terdapat pengaruh positif dan signifikan Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Siswa secara bersama-sama terhadap Prestasi belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS SMANegeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011, dibuktikan dengan Ry(1,2) = 0.494,R2y(1,2) = 0.244, Fhitung = 13.264 lebih besar dari Ftabel = 3,11. Dengan demikiankeseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Authors: Nisak Chouirun , Sari Annisa Ratna 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Akuntansi dengan implementasi model Problem Based Learning.Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian siswa kelas X AK 3 SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus memiliki empat tahap pelaksanaan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa: lembar observasi Aktivitas Belajar siswa, catatan lapangan, soal pre-testsertapost-test, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptifkualitatif. Indikator keberhasilan yaitu Aktivitas Belajardalam pembelajaran dengan model Problem Based Learningmencapai75% untuk setiap siswa dan 75% dari jumlah siswa dan Prestasi Belajar Akuntansi mencapai nilai KKM yaitu 75 sebanyak 75% dari jumlah siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Akitvitas dan Prestasi Belajar siswa dapat meningkat setelah diberi tindakan.Pada pra siklus hanya terdapat satu aspek Aktivitas Belajar siswa yaitu menjawab pertanyaan sebesar 15,79%, pada siklus I yang menunjukkan Aktivitas Belajar sebanyak 36,84% siswa, pada siklus II sebanyak89,47% siswa. Prestasi Belajar Akuntansi siswa pra siklus menunjukkan yang mendapat nilai ≥75 atau mencapai KKM adalah 9 siswa atau 47%, pada siklus I Prestasi Belajar Akuntansi siswa yang mendapat nilai ≥ 75 atau mencapai KKM adalah 16 siswa atau 84,21%, pada siklus II Prestasi Belajar Akuntansi siswa yang mendapat nilai ≥ 75 atau mencapai KKM adalah 19 siswa atau 100%. Kata-kata kunci: Problem Based Learning, Aktivitas Belajar, Prestasi Belajar Akuntansi
IMPROVING STUDENTS’ MOTIVATION OF LEARNING USING BLENDED LEARNING STRATEGY FACILITATED WITH VARK LEARNING STYLE MODEL
Authors: Aprita Yessica Mega , Sari Annisa Ratna 
Published: January 2019

The type of this research is Classroom Action Research aimed to improve students’ Motivation of Learning of Grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantul Academic Year of 2013/2014. The research is done in two cycles uses two kinds of data collection techniques, i.e. observation and questionnaire. The data collected was analyzed by qualitative analysis using three steps, data reduction, data presentation and conclusion formulation. The analysis is completed with descriptive quantitative analysis to calculate the score of Accounting Learning Motivation. Based on the research result, the implementation of Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model is able to improve students’ Accounting Motivation of Learning of the grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantl accounting academic year of 2013/2014. It is proven by the improvements of X AK 1’s average score of Learning Motivation from 76,71% on the first cycle and reaches to 84,18% on the implementation of the second cycle. This improvement shows that using Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model, the students’ Motivation of Learning is increasing classically, without any domination from a few of students of the class. Keywords: blended learning, VARK learning style model, motivation, motivation of learning