bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Authors: Rozaini Noni , Anti Sandra Dwi 
Published: October 2018

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Swasta Raksana Medan Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Raksana Medan yang beralamat di Jln. Gajah Mada No.20.populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Swasta Raksana Medan Tahun Pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling yaitu seluruh bagian dari populasi yang berjumlah 89 orang, dan instrumen yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar dan kepercayaan diri berupa angket. Hasil analisi regresi linear berganda diperoleh persamaan garis linear Y=28.013+0,234 X1+0,458 X2. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji t pada taraf signifikan alpha 5% hasil yang diperoleh menunjukkan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar dimana nilai thitung>ttabel (2,151>1,662).Dan kepercayaan diri berpengaruh sacara signifikan terhadap prestasi belajar thitung>ttabel (3,337>1,662). Hasil yang diperoleh dari uji F menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Swasta Raksana Medan dengan nilai Fhitung>Ftabel (21,783>3,10). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Swasta Raksana Medan. Keyword: motivasi belajar, kepercayaan diri,, dan prestasi belajar ekonomi siswa.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI KKNI PADA MATA KULIAH EKONOMI SYARIAH
Authors: Effiyanti Tri , Pratiwi Dita Eka , Dalimunthe Muhammad Bukhori 
Published: October 2018

Perguruan tinggi dalam dua tahun terkhir ini diwajibkan untuk menyesuaikan kurikulum dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, termasuk pada mata kuliah Ekonomi Syariah. Menyikapi hal tersebut, Universitas Negeri Medan (UNIMED) mewajibkan pelaksanaan enam tugas kepada mahasiswa, yaitu Tugas Rutin (TR), Critical Book Review (CBR), Journal Review (JR), Miniriset (MR), Rekayasa Ide (RI), dan Projek (PR). Untuk mengimplementasikan kebijakan tersebut tentunya dibutuhkan penyesuaian pada desain pembelajaran agar sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik mata kuliah, terutama pada mata kuliah Ekonomi Syariah yang memiliki keunikan tersendiri dibanding dengan mata kuliah lainnya. Selanjutnya desain pembelajaran idealnya dibakukan dalam Satuan Acara Perkuliahan (SAP). Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran (SAP) Ekonomi Syariah yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) di prodi Pendidikan Ekonomi. Luaran penelitian ini berupa perangkat pembelajaran Ekonomi Syariah berkualifikasi KKNI yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa di jenjang sarjana. Populasi penelitian ini mahasiswa Pendidikan Ekonomi, sementara sampelnya mahasisswa Pendidikan Ekonomi yang sedang mengambil mata kuliah Ekonomi Syariah yang dipilih dengan teknik penyampelan bertujuan. Penelitian dioperasionalkan dengan tahap pengembangan yang mengacu pada Plomp dan Nieveen (2010), yaitu: tahap investigasi awal, desain, realisasi, dan tahap tes validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah mempunyai nilai validitas, kepraktisan, dan keefektifan yang tinggi. Hal ini terlihat dari pendapat validator, respons dosen, dan respons mahasiswa. Respon mahasiswa mengindikasikan bahwa mereka dapat mengikuti pembelajaran dengan baik, dapat menyelesaikan enam tagihan yang ditugaskan, dan aktivitas belajar semakin baik karena bertambahnya wawasan mahasiswa sebagai modal untuk berdiskusi di kelas. Kecocokan pemilihan materi dan tugas yang diberikan menjadi aspek utama untuk meningkatkan kinerja kegiatan belajar mengajar. Kata kunci: KKNI, ekonomi syariah, desain pembelajaran, perangkat pembelajaran
ERSTELLUNG EINES ANDROID-BASIERTEN LERNMEDIUMS ZUM THEMA ,,ARBEITSWELTEN”
Authors: Sinaga Etha Maria , Pardamean Ahmad Sahat , Kurniasari Tanti 
Published: October 2018

AUSZUGDas Ziel dieser Untersuchung ist, um Android- basierten Lernmediums zum Thema ,,Arbeitswelten” zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess der Erstellung eines Android-basierten Lernmediums zum Thema ,,Arbeitswelten” besteht aus Erklärung der Phasen von Richey und Klein. Darunter sind: (1) die Planungphase, (2) die Erstellungphase und (3) die Evaluationphase. Die Daten in dieser Untersuchung sind Bilder und Wörter aus dem Buch Studio d A2. Diese Untersuchung wird in der Bibliothek an der Fakultät für Sprache und Kunst an der Staatlichen Universität Medan durchgeführt. Das Thema ,,Arbeitswelten” besteht aus Berufsbiografien, demtabellarischen Lebenslauf, der Berufswünsche, der Grammatik ,,weil” und ,,denn”, Nominalisierungen, Hoflichkeit, der Wortschatz des Berufs, und Übungen. Die Bewertung der Expertin über die Qualität des Ergebnisses der Erstellung eines Android-basierten Lernmediums zum Thema ,,Arbeitswelten” ist sehr gut.Hoffentlich kann dieses Lernmedium nützlich sein, um den Lernprozesszuerleichtern und die Lernendenkönnen Deutsch einfach und viel Spaβ lernen.Schlüsselwörter: die Erstellung, das Lernmedium, Android
DIE ERSTELLUNG EINES BILDERWӦRTERBUCHES ZUM THEMA NOMEN IN DER SCHULE
Authors: Saragih Gloria Agustina , Pardamean Ahmad Sahat , Harahap Herlina Jasa Putri 
Published: October 2018

AUSZUGGloria Agustina Saragih. Matrikelnummer: 2132132006. Die Erstellung eines Bilderwörterbuches zum Thema Nomen in der Schule. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan. Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um ein Bilderwörterbuch zum Thema Nomen in der Schule zu erstellen. DieErstellungsuntersuchung wirdin dieser Untersuchung angewendet. Der Prozess der Erstellung eines Bilderwörterbuches zum Thema Nomen in der Schule mithilfe der Applikaton Videoshow besteht aus der Erklärung der Phasen von Plomps Theorie. Darunter sind: (1) die Beobachtungsphase, (2) die Designsphase, (3) die Realisierungs-oder Konstruktionsphase und (4) die Revisionsphase.Die Daten und Datenquelle dieser Untersuchung sinddie Wörter über Nomens in der Schule und stammen aus dem Buch, Regenbogen, das Deutschwörterbuch, Jung und anderen Bücher stammen.Das Ergebnis derErstellung eines Bilderwörterbuches zum Thema Nomen in der Schuleist der Wortschatz des Nomens in der Schule mit den Bilder und einem Beispielsatz.Die Bewertungder Expertin über die Qualität des Ergebnisses derErstellung eines Bilderwörterbuches zum Thema Nomen in der Schuleist sehr gut.Schlüsswörter: Die Erstellung, Bilderwörterbuch, Nomen.
ENTWICKLUNG VON INTERAKTIVEN LERNMEDIEN MIT DER MACROMEDIA FLASH PROFESSIONAL 8 ZUM THEMA„DEUTSCHE GESCHICHTE”
Authors: Simorangkir Citra Doris , Tampubolon Laurensius , Lubis Hafniati 
Published: October 2018

AUSZUGDas Ziel dieser Untersuchung ist es, um eine interaktiven Lernmedien mit der Macromedia Flash Professional 8 zum Thema ,,Deutsche Geschichte” zu erstellen.DieErstellungsuntersuchung werden in dieser Untersuchung angewendet. Der Prozess der Erstellung dem interaktiven Lernmedien mit derMacromediaFlashProfessional8zum Thema ,,Deutsche Geschichte” verwendetADDIE-Modell.Die Erstellungsphase besteht aus fünf Phasen. Die Phasen sind(1) Analyse, (2)Design,(3) Entwicklung, (4) Durchführung,(5) Bewertung. Die Daten in dieser Untersuchung sind informationen über 16 Bundesländer, Weimarer Republik, die Teilung Deutschlands, die Wiedervereinigung Deutschlands bei der Deutschen Geschichte.Die Datenquelle in dieser Untersuchung kommt aus das Buch Landeskunde Deutschland, Deutsche Geschichte erzählt von Manfred Mai, Artikel aus dem Internet und Youtube.Diese Untersuchung wird in der Bibliothek an der Fakultät für Sprachen und Kunst an der Staatlichen Universität von Medan durchgeführt. Die Ergebniss der Erstellung eine interaktiven Lernmedien mit der Macromedia Flash Professional 8 zum Thema ,,Deutsche Geschichte”, besteht aus 70 Seite und die Datei umfasst 686 MB (Megabyte), dann gibt es das Video, die Bilder und die Übungen. Nach der Erstellung wurde die interaktiven Lernmedien bei der Experten validiert oder überpruft, Basierend auf der Validierung ist die interaktiven Lernmedien sehr gut. Durch die Ergebnisse der Untersuchung wird erwartet, um unser Wissen zur Wisschenshaft über die interaktiven Lernmedien, vor allem Deutschlernenden anzureichen. Schlüsselwörter:die interaktiven Lernmedien, Macromedia Flash Professional 8, Deutsche Geschichte.
Die Analyse morphologische des adjektivs im roman ”eisprinzessin”
Authors: Marbun Rutmaida , Evianty Rina , Siahaan Jujur 
Published: October 2018

AuszugDas ZieldieserUntersuchung ist es, um Morphologische die Adjektiven herauszufinden und die Adjektive im Roman ‘Eisprinzessin’ zu beschreiben. In dieserUntersuchungwird deskriptive qualitative Methode verwendet. Die Datenquelle dieser Untersuchung ist die Adjektive im Roman ‘Eisprinzessin’ von Carla Blumberg. Die Untersuchung verwendet die Tecknik der Datensammlung, um die zu kennen, zu markieren, zu versammeln, zu analysieren, und mit dem Phänomen angesammelten die Adjektive zu verallgemeinen. Die Ergebnisse dieser Untersuchung gibt es 253 die Morphologische Adjektive, nämlich 46 die Morphologische Adjektive mit dem Präfix, 167 die Morphologische Adjektive mit dem Suffix, 5 die Morphologische Adjektive mit dem Interfiks und 35 die Morphologische Adjektive mit dem Komposition.Schlüsselwörter :Die Morphologische Des Adjektivs, Roman
DIE ERSTELLUNG VON VLOGMEDIEN ALS LERNMATERIAL FÜR DEN DEUTSCHUNTERRICHT
Authors: Permatasari Tia , Harahap Ahmad Bengar , Sari Risnovita 
Published: October 2018

AUSZUGTIA PERMATASARI. Matrikelnummer. 2133132027,,Die Erstellung von Vlogmedien als Lernmaterial für den Deutschunterricht” Pädagogischer Titel (S1),Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan. Das Ziel dieser Untersuchung ist ein Vlogmedien Lernmaterial für den Deutschunterricht zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitativeMethode angewendet. Diese Untersuchung wird in der Bibliothek der Fakultät für Sprache und Kunst der Staatlichen Universität von Medan durchgeführt. Der Prozess der Erstellung eines Vlogs Lernmaterial für den Deutschunterricht besteht aus der Erklärung der Phasen von ADDIE Theorie, sie sind: (1) die Analysephase, (2) die Designsphase, (3) die Erstellungsphase,(4) die Implementationsphase, und (5) die Evaluationsphase. Die Lernmaterial für den Deutschunterricht warden auf Deutsch und Indonesisch in einem Vlog vorgestellt. Der Name des Vlogs ist:https://www.youtube.com/channel/UCoTGbGtxnKepx8S3toPxiJg?view_as=subscriber. Es gibt 6 Posting, die in diesem Vlog publiziert werden, sie sind: Sich Vorstellen, Herkunft Wohnort und Sprachen, das Hobby, Schulsachen und Gegenstände, Was machst du in der Schule und Mein Tag. Die Evaluation der Erstellung desVlogs wird von den Experten gemacht. Die Ergebnisse der Evaluation zeigt, dass das Vlog gutist. Der Inhalt und Thema des Vlogs sind interessant zum Lernen. Die Darstellung ist deutlich. Das Vlogs ist interresant mit der vorhandene Unterteilung der Materialien. Die Materialien des Vlogs können die Lust den zuschauern wecken, um Deutsch zulernen. Schlüsselwörter: Vlogs,Lernmaterial den Deutschunterricht
DIE ERSTELLUNG EINES LERNMEDIUMS MIT DER ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 ZUM THEMA “AKTIV IN DER FREIZEIT”
Authors: Silalahi Uthari Gustriani , Pardamean Ahmad Sahat , Evianty Rina 
Published: October 2018

AUSZUGDas Ziel dieser Untersuchung ist, um interaktives Lernmedium zum Thema “Aktiv in der Freizeit” zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess der Erstellung eines interaktives Lernmedium zum Thema“Aktiv in der Freizeit” besteht aus Erklärung der Phasen von Richey und Klein. Darunter sind: (1) die Planung, (2) die Erstellungphase und (3) die Evaluationphase. In der Planung wird zuerst die Daten sammlung und die Problemidentifizierung durchgeführt. Die Daten in dieser Untersuchung sind der Wortsatz, Bildern und aus dem Arbeitsbuch und Kursbuch aus dem Buch Studio d A2 und verschiedene relevante Quelle genommen. In der Designphase wird das Konzept des Lernmediums mit der Adobe Flash Professional Cs6 entworfen, um ein interessantes Lernmedium zu erstellen. In der Evaluation wird das Lernmediums eine Validierung durchgeführt. Diese Untersuchung wird in der Bibliothek an der Fakultät für Sprache und Kunst an der Staatlichen Universität Medan durchgeführt.Basierend auf der obigen Erklärungen können zusammengefasst werden, dass die Erstellung der Adobe Flash Professional Cs 6 als Lernmediums mit der Richey und Klein Theorie sehr gut ist. Sodass die Dozenten oder die Studenten das Lernmedium benutzen kann. Lernen mit der Adobe Flash Professional Cs6 als Lernmedium können die Studenten Wortsatz lehren. Schlüsselwörter: die Erstellung, das Lernmedium, Adobe Flash Professional Cs 6, Aktiv in der Freizeit.
The quality of public finance in the light of fiscal governance concept: implications for the European Union countries
Authors: Kargol-Wasiluk Aneta , Wildowicz-Giegiel Anna 
Published: October 2018

Research background: The research area on the quality of public finance (QPF) appears to be intellectually attractive. In the light of the challenges of the 21st century, public finance should be characterized by adequate quality, ensuring effective implementation of the economic functions of government. The problem of QPF is increasingly more frequent in the face of a deteriorating fiscal situation of most countries in Europe and around the world. Hence, it is worth considering which factors determine the quality of public finance.
Purpose of the article: This article aims to show the possibility of assessing the quality of public finance in the light of fiscal governance concept. The identification of the key components of QPF seems to be useful from the point of view of empirical research, and can be implemented to assess the quality of public finance in the EU?28.
Methods: Descriptive analysis along with principal component analysis (PCA) was implemented to indicate dimensions of QPF.
Findings & Value added: The quality of public finance consists of a well-designed fiscal rules (numerical and non-numerical) and institutions, as well as structural reforms. The obtained results allow to characterize the quality of public finance through the prism of six identified principal components. They have a mixed character, two of them are partly or totally related to the institutional aspects of public finance, which proves their importance in the process of improving the quality of public finance. Improving the quality of public finance remains a key challenge for policy makers in the EU. The growing impact of globalization and the aging population also cause the need to improve the qualitative aspects of fiscal policy. The study contributes to the literature on public finance, particularly in the empirical dimension through broadening the knowledge on institutional factors which can be used to measure QPF index. The results of research have certainly enriched the existing knowledge on the phenomenon of QPF and the ways of its measurement.
Does experience exert impact on a public-private partnership performance? The case of Poland
Authors: Węgrzyn Joanna 
Published: October 2018

Research background: Researchers traditionally assume that learning is a product of experience. In general, it means that learning can only take place through the attempt to solve a problem and therefore only takes place during activity (Arrow, 1962). On the ground of organizational theory, it has two implications. First, we can agree that repeated activity requires less effort. Second, we can argue that firms undertake activities, with which they have been the most successful in the past and that they expect to be the most successful in the future.
Purpose of the article: The aim of the research is twofold. Firstly, this article aims to investigate if we can identify a relationship between the experience in PPP projects and the performance of initiatives of this kind. Secondly, the article aims to provide an interpretation of the relationship between experience and PPP performance.
Methods: This research investigates factors influencing the survival of PPP projects in Poland over the period 2009?2015. Cox proportional hazard model is utilized to distinguish between PPPs that succeeded to the operation phase and those that were canceled on the procurement stage.
Findings & Value added: The research confirms the existence of a positive relationship between experience in PPP and the outcome of a PPP development.
The model of municipal education expenditures in Poland. Policy, budget and demography
Authors: Guziejewska Beata , Majdzińska Anna 
Published: October 2018

Research background: Municipal education expenditures finance the delivery of one of the key public services devolved by central government to lower levels of government. Traditional studies in this field are divided based on whether they consider socio-economic determinants or political factors within the new political economy. The study presented herein was undertaken to explore the role of demo-graphic factors which are frequently ignored in research.
Purpose of the article: This study seeks to identify which variables statistically significantly influence the level of education expenditures in municipalities. The empirical investigation is based on a sample of 2478 Polish municipalities and uses the 2016 Central Statistical Office data to analyse the correlations and regressions between municipal education expenditures and selected economic and socio-demographic factors.
Methods: The parameters of the power and exponential model are estimated using the Generalised Least Squares Method.
Findings & Value added: The results of the statistical analysis have shown a moderate, positive and significant correlation between municipalities? own revenue per capita and local share of education funding per capita. According to the regression analysis results, the model?s explanatory variables accounted for 61% of the variance in municipal education expenditures per capita. The added value of the study is that it highlights the educational challenges related to the demographic situation in Poland that public authorities will soon have to address.
Organische Kohlenstoffvorräte von Bodentypen in den Hauptnaturräumen Schleswig-Holsteins (Norddeutschland)
Authors: Mordhorst Anneka , Fleige Heiner , Zimmermann Iris , Burbaum Bernd , Filipinski Marek , Cordsen Eckhard , Horn Rainer 
Published: October 2018

Zusammenfassung
Die Verbesserung der Humusspeicherung in Böden im Hinblick auf eine nachhaltige Landbewirtschaftung erfordert genaue Kenntnisse über den organischen Kohlenstoff(Corg)-Vorrat in Böden, wobei auch die Wechselwirkungen zwischen Bodentyp, geologischem Ausgangsgestein sowie Landnutzung berücksichtigt werden müssen. Auf der Grundlage von insgesamt 925 Bodenprofilen in den vier Hauptnaturräumen (Östliches Hügelland, Vorgeest, Hohe Geest und Marsch) Schleswig-Holsteins (Norddeutschland) wurde der Corg-Vorrat bis in eine Tiefe von 90 cm quantifiziert. Die horizontspezifischen Parameter (u. a. auch Trockenrohdichte und Korngrößenverteilung) wurden im Rahmen der seit ca. 1970 durchgeführten bodenkundlichen Leitprofilaufnahmen vom Landesamt für Landwirtschaft, Umwelt und ländliche Räume Schleswig-Holstein (LLUR) und deren Vorgängerbehörden erhoben. Die vier Hauptnaturräume enthalten unterschiedliche Corg-Vorräte in den Bodentiefen 0–30, 30–60 und 60–90 cm. Insgesamt werden in Schleswig-Holstein mindestens 244 Mt Corg (0–90 cm Tiefe) gespeichert, wobei je nach Landnutzung, Bodentyp und geologischem Ausgangsgestein deutliche Unterschiede auftreten. Im Oberboden variieren die Corg-Vorräte von ca. 60 t/ha (Ackerböden der Marsch/des Östlichen Hügellands) bis ca. 130 t/ha (Grünlandböden der Geest). Im Unterboden verfügen neben den Mooren die humusreichen Marschböden, die Kolluvisole (Alt- und Jungmoränengebiet) und Gley-Podsole (Hohe Geest und Vorgeest) über die höchsten Corg-Vorräte bis 90 cm Tiefe. Das Speicher- und Verlustpotenzial von Humusmengen durch einen Landnutzungswechsel ist daher auch bodentypspezifisch zu bewerten.
La comunicación y periodismo ejercidos por Leonidas Proaño para el cambo social
Authors: Bravo Mancero Julio A. , Galindo Arranz Fermín , Ruales Parreño Ramiro 
Published: October 2018

El presente estudio, de tipo comunicacional tiene como objetivo: Determinar los elementos discursivos utilizados por Leonidas Proaño para la consecución de la transformación social. La metodología aplicada fue de tipo cualitativo; utilizó como técnicas la entrevista cualitativa y el análisis de contenido; los resultados visibilizaron el trabajo comunicativo y periodístico, la interrelación e interacción con sus audiencias, los efectos de los mensajes, las categorías y subcategorías discursivas utilizadas. Proaño, obispo ecuatoriano que, entre 1954 y 1988 lideró los procesos de cambio social para los indígenas de las provincias de la región central; utilizó como herramientas la comunicación y el periodismo, a partir de espacios formales e informales que fortalecieron la aplicación de su método Ver, Juzgar y Actuar, que buscaba: el conocimiento de su realidad, la toma de conciencia, el cambio de actitud y la resolución de los problemas que les aquejaban a este grupo de personas, en su mayoría analfabetos y trabajadores de las grandes haciendas. Fue interlocutor gracias al diálogo permanente, en distintos escenarios que tuvo con los indígenas ecuatorianos.
La Integración del ahorro privado a la producción consensuada
Authors: Palomeque Cantos René Patricio , Molina Hugo Jhon Genaro 
Published: October 2018

Un objetivo básico de la sociedad es la lucha contra la desigualdad social, la pobreza y la ineficiente utilización de recursos, aspectos que mantienen el subdesarrollo, como es una problemática constante en nuestras sociedades. En las últimas décadas los países y organizaciones del desarrollo, han desplegado esfuerzos para reducir la pobreza, sin embargo, los resultados han sido adversos, más bien, se ha incrementado, sobre todo, en países de América Latina, donde la falta de empleo, ha sometido a la población a la carencia y pobreza. El objetivo general, consiste en formular procesos productivos eficientes, que reviertan la condición de pobreza, mediante la potenciación de la capacidad que dispone cada sociedad, conforme acuerdos productivos y colaborativos con métodos de entendimiento de intereses y propósitos comunes, que no son altruismos ni egoísmos, sino un ganar, ganar, con acuerdos atípicos de mutuo beneficio. La metodología es la de consultar fuentes primarias y secundarias, sobre integración de los actores económicos, planteando una propuesta que engrane voluntades y decisiones, recursos y procesos, donde, los sectores socioeconómicos, concierten alianzas productivas, como sinergia social, que activen el potencial productivo nacional. Se obtendrán resultados socioeconómicos exitosos, cuyos impactos se apreciarán en el nuevo concepto de producir y participar, conforme integración de las fuerzas productivas mediante alianzas público privadas reales y denodadas, que permitirá disponer más inversión nacional y externa. Se lograrán conclusiones relevantes sobre la eficiente forma de producir e integrar más personas a la riqueza, aspectos que conducirán al desarrollo.