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Haut-Adige/Tyrol du Sud : un système éducatif divisé dans les Alpes
Authors: Alber Elisabeth 
Published: August 2019

De toutes les minorités linguistiques présentes en Italie, c’est la minorité germanophone de la province autonome de Bolzano/Bozen (Tyrol du Sud) au nord de l’Italie qui bénéficie d’une position privilégiée grâce à son statut d’autonomie (1972). Avec la province autonome de Trento, la province autonome de Bolzano/Bozen compose la région autonome Trentin-Haut Adige/Tyrol du Sud. Les deux unités sont titulaires de la quasi-totalité des compétences. Dans la province de Bolzano/Bozen le système institutionnel repose sur le principe d’une distinction entre les groupes linguistiques germanophone (70 %), italophone (26 %) et ladin (4 %). Il prévoit des règles particulières en fonction de l’importance numérique des groupes linguistiques dans tout le secteur public (la proportion ethnique pour la répartition des emplois de l’administration publique, la composition des organes régionaux, provinciaux et communaux sur la base de découpage entre groupes linguistiques et l’allocation des ressources financières entre les groupes linguistiques de manière proportionnelle). Tout ce système dérogatoire, lié à des circonstances historiques précises, comporte aussi un certain nombre de dispositions protectrices pour l’usage paritaire des deux langues plus fortes, allemand et italien (et le ladin dans une zone restreinte), dans les rapports avec l’administration publique et pour le système éducatif. L’objet de cet article est d’analyser le système linguistique au Tyrol du Sud et de prendre pour exemple le modèle éducatif qui est fondé sur la séparation et le principe de l’instruction dans la langue maternelle (avec l’exception du système plurilingue ladin dans deux petites vallées). Pourtant, le système éducatif dans la province autonome de Bolzano/Bozen voit une forte séparation institutionnelle entre la langue allemande et la langue italienne, et, d’une façon générale et simplifiée, l’autonomie territoriale prévoit une division de toute la société sur la base des lignes linguistiques. Récemment, cette séparation linguistique hermétique a été plus ouvertement critiquée et des voix ont appelé à la mise en place d’un système éducatif plus ingénieux afin d’offrir des réponses plurilingues aux sphères juridiques monolingues existantes. Pour comprendre la dynamique linguistico-politique, cet article revient sur le cadre juridique particulier du Tyrol du Sud (la province autonome de Bolzano/Bozen, 518.518 habitants), et en particulier sur les dispositions juridiques concernant le système éducatif, afin de mettre en perspective ses évolutions possibles et d’en tirer des enseignements pertinents pour les systèmes éducatifs des sociétés plurilingues. Les références à d’autres modèles d’éducation ethniquement divisée aident à mieux comprendre et évaluer l’évolution du système éducatif dans la province autonome de Bolzano/Bozen.
Universitaires et praticiens : le défi de la collaboration – l’exemple du travail social et des services sociaux en Israël
Authors: Lahat Lihi 
Published: August 2019

Même si la nécessité d’intégrer la recherche dans le monde de la pratique a toujours été un souhait des chercheurs et des praticiens, cette collaboration suscite depuis peu un intérêt croissant. Si certaines études s’intéressent à divers aspects de ce lien, peu d’entre elles se sont penchées sur la « boîte noire » des relations sociales entre universitaires et praticiens. C’est en nous appuyant sur une étude qualitative que nous examinons dans le présent article la manière dont les praticiens et les universitaires perçoivent ce lien. Sur la base de la perspective de Foucault et de la typologie des causes de Stone, les résultats révèlent trois méta thèmes : les récits descriptifs, émotionnels et fonctionnels, et épinglent des caractéristiques plus nuancées du lien entre universitaires et praticiens. Remarques à l’intention des praticiens Les gestionnaires doivent être conscients que le lien entre les universitaires et les praticiens implique des perceptions fonctionnelles, descriptives et émotionnelles. Les gestionnaires peuvent réduire la relation entre le pouvoir et le savoir en promouvant des mécanismes formels qui prennent en considération les intérêts communs des universitaires et des praticiens. Les intermédiaires peuvent servir à créer des relations plus équitables et plus productives.
Institutionnalisme économique versus management scientifique autour des Labor Problems : quels fondements à la démocratie dans l’entreprise ?
Authors: Dubrion Benjamin 
Published: August 2019

Le début du xx e siècle a été marqué par des débats vifs entre économistes institutionnalistes du travail et promoteurs du management scientifique naissant sur la manière d’atténuer ce que plusieurs auteurs appelaient à l’époque les labor problems . L’objectif de cet article est de questionner le sens de ces débats et de s’interroger sur les sources de divergences des auteurs représentatifs des deux courants, en nous centrant sur la question en essor à l’époque de la démocratie dans l’entreprise. Nous montrerons que deux conceptions de la démocratie dans l’entreprise s’opposent, prenant leur sources dans des positionnements épistémologiques différents quant à la manière de saisir le travail.
Environnement et développement : esquisse de perspectives d’action communicative
Authors: Mercier-Ythier Jean 
Published: August 2019

On développe une analyse conceptuelle des éthiques environnementales assises sur les motifs de sollicitude mis en lumière par Hans Jonas et sur les normes procédurales de la démocratie délibérative. On caractérise le développement comme une construction éthique, au cœur de laquelle figure une définition de la personne et du développement personnel. Ce dernier est conçu, à la manière de Paul Ricœur, comme le résultat des actions communicatives de la personne singulière, orientées par sa « visée de la vie bonne ». On caractérise la démocratie délibérative à partir des normes d’action communicative de Jürgen Habermas. Celles-ci fondent l’action sur l’accord unanime des personnes affectées par ses conséquences, obtenu dans des conditions d’impartialité procédurale permettant à chacun d’exprimer son point de vue et d’être entendu. On développe deux versions de ces normes, adaptées respectivement aux problématiques d’écologie urbaine, d’une part, et à celles du développement durable, d’autre part. On montre comment l’étendue des motifs de sollicitude affecte la distinction entre les personnes-fins et les choses-moyens du développement, et comment ceci affecte la substance normative de l’action communicative. On analyse également la signification du risque décisionnel dans ce contexte normatif.
La place de la « physique » de Parménide dans une nouvelle reconstitution du Poème
Authors: Cordero Nestor-Luis 
Published: August 2019

En 1795, G.G. Fülleborn publia un travail sur Parménide dans lequel, pour la première fois, on proposa un arrangement des fragments du Poème en deux parties, l’ Alétheia (fr. 1 à 8.50 DK) et la Dóxa (fr. 8.51 à 18 DK). L’auteur avoue s’être inspiré de Simplicius, et cette division devint canonique. Or, le critère utilisé par Simplicius est une conséquence de la « platonisation » de Parménide, esquissée déjà par Aristote, qui trouve chez l’Éléate la dichotomie « sensible / intelligible ». Conséquence : il y aurait dans le Poème une théorie sur l’être et aussi sur les apparences. Il suffit de regarder ce que Parménide lui-même établit comme « vérité » et ce qu’il considère comme « dóxa » pour réfuter ce schéma et trouver dans le Poème une place pour les textes « physiques », qui ne correspondent pas à la « doxa », étant donné qu’ils ne sont ni trompeurs ni décevants.
La fonction de l'écrit dans la clinique de la mésinscription
Authors: Cornalba Vincent 
Published: August 2019

L'auteur envisage la fonction de l'écrit, dans le cadre de la situation clinique, comme travail de re-saisie de l'objet à distance de sa rencontre. En s'appuyant sur le document appelé « dossier-guide » et l'utilisation qui peut en être faite en placement familial, il s'agit d'introduire les enjeux transférentiels dans l'après-coup de la rencontre. La convocation des romans épistolaires du xviii	e siècle contribue à enrichir la vision d'un relation où la question de la déception amoureuse recouvre l'indispensable dé-ception que tout sujet se doit de réaliser dans sa relation à l'objet. L'alternance de moments de saisie, de dé-saisissement puis de re-saisie participe à la dynamique d'élaboration psychique à laquelle tout clinicien est confronté au plus fort de ses interventions. Le cadre des visites médiatisées en placement familial en est la référence.
La réception du texte au risque du groupe
Authors: Talpin Jean-Marc 
Published: August 2019

Les ateliers d'écriture sont tout à la fois des lieux de création (production) de textes et des lieux de réception de ceux-ci lors des temps de lecture. Cette deuxième dimension sera spécifiquement développée ici d'une part à partir d'une présentation des théorisations et enjeux psychiques de cette réception, d'autre part en appui sur un atelier d'écriture dans un cadre non thérapeutique. La réception des textes en situation groupale revêt une dimension de miroir, de diffraction de l'effet miroir dans des mouvements transférentiels groupaux. Elle fait aussi ressortir, du fait du recours à la voix, les richesses et les limites de l'écrit ainsi que les enjeux affectifs, plus ou moins articulés aux représentations de mots et de choses véhiculés par le texte.	Pour conclure, cette situation groupale met aussi en évidence les processus de création propres à chacun et au groupe, en particulier en ce qui concerne le temps du saisissement créateur, temps de l'inconscient et du pulsionnel.
Les metteur-e-s en scène de théâtre : des trajectoires professionnelles différenciées, une même « communauté de destin »
Authors: Barthélémy-Stern Fabienne 
Published: August 2019

L’article montre que les metteur-e-s en scène de théâtre, malgré des trajectoires professionnelles différenciées, partagent une même « communauté de destin », selon l’expression de Ferdinand Tönnies. Ce terme renvoie à l’unité affective qui se crée pendant les formations à la mise en scène, tant entre apprenti-e-s que dans le rapport qui les lie à leurs enseignant-e-s. Il faut noter que le constat de Reine Prat de trajectoires professionnelles inégalitaires entre hommes et femmes s’origine au moment de la sortie des cursus pédagogiques. Les artistes n’entretiennent pas le même rapport subjectif à leur carrière. Après ce temps de désunion, le travail sur le plateau des metteur-e-s en scène montre un autre mécanisme de la « communauté de destin », outre la reconquête du lien matriciel, i.e. la flexibilité interprétative rendue possible par un discours métaphorique ouvrant le spectre de la nature des connexions au collectif.
De la situation de jazzman à celle de professeur de piano : vers la notion de « double-face »
Authors: Calamel Charles 
Published: August 2019

Cet article s’intéresse à différentes situations d’accompagnement en contexte musical : celle vécue par le jazzman qui joue avec un partenaire (en jazz, on s’accompagne l’un l’autre pour construire une production musicale (Calamel, 2015a, 2015b) ; celle du professeur de musique (le professeur accompagne son élève vers l’émancipation afin qu’il puisse être autonome pour jouer avec d’autres musiciens). De ces deux postures se dégage une notion, que ce texte propose d’appréhender : celle de « double-face ».
Carte blanche à Michel Fize
Authors: Montagne Yves-Félix 
Published: August 2019

La revue STAPS a souhaité donner la parole à Michel FIZE dans le cadre de ce numéro spécial « Adolescent(e), adolescence, sport et éducation physique » car, sur ce thème, il nous alerte et détone. Sa voix est éclairante mais aussi, et paradoxalement (car elle est très répandue dans les médias et dans la politique), peu relayée dans le monde de la formation des enseignants ou dans le monde sportif. Michel FIZE soutient depuis 30 ans que la célèbre crise d’adolescence n’existe que dans l’imaginaire des adultes et qu’il y a un bonheur à être adolescent. Il affirme également que l’adolescence en 2015 est physiquement et psychologiquement écourtée. Elle commence en moyenne à 8-9 ans et se termine à 14-15 ans, à la fin du collège. Au lycée, de 15 à 19 ans, pour le sociologue, les êtres humains traversent la jeunesse (qui ne se finit pas avec le baccalauréat) avec d’autres emblèmes et d’autres désirs. S’il avoue n’être sociologue ni de l’école ni du sport, par son discours, Michel Fize engage à repenser l’image que l’on peut avoir des élèves en face de soi quand on est enseignant d’EPS au collège ou professeur des écoles, ou entraîneur en club. Il invite les adultes en position de transmission et d’autorité à intégrer le désir « d’autonomie collective » qui anime les adolescents (être seul à plusieurs). De la sorte, il s’agit de repenser la nature et le sens des contenus et des positionnements humains proposés par les adultes dans les institutions éducatives.
L’adolescence est-elle une période de levée des protections physiologiques au cours de l’exercice musculaire intense ?
Authors: Ratel Sébastien , Martin Vincent 
Published: August 2019

L’enfant est un être en perpétuelle évolution qui répond différemment aux contraintes physique et psychologique de l’exercice en fonction de son stade de développement. L’activité physique chez l’enfant et l’adolescent est le plus souvent caractérisée par des exercices brefs, intenses et répétés qui peuvent conduire à un état de fatigue, dont l’importance augmente avec l’âge. Au-delà des facteurs périphériques (masse et typologie musculaire, métabolisme énergétique, raideur musculo-tendineuse), des facteurs nerveux (activation des unités motrices, niveau de co-activation des muscles antagonistes) pourraient constituer des mécanismes qui protègent l’enfant de la fatigue, comparé à ceux mis en jeu chez l’adolescent. L’objectif de cette revue est donc de souligner l’effet de la puberté sur la levée des « protections physiologiques » potentielles au cours de l’exercice musculaire intense fatiguant.
Les adolescents handicapés et le sport Étude comparée avec « Les adolescents et le sport », enquête menée par l’INSEP
Authors: Bui-Xuân Gilles , Mikulovic Jacques 
Published: August 2019

L’étude « Les adolescents et le sport » menée par l’INSEP montre bien que le sport est une composante importante de la construction sociale des adolescents, notamment dans l’adoption de modèles collectifs de « positionnement » social. Par ailleurs, une enquête portant sur les adolescents handicapés mentaux (N = 621) révèle que la pratique d’activités physiques et sportives serait plutôt un indicateur de « position » de ces adolescents dans un espace relativement statique de conditionnement social et institutionnel. Les adolescents handicapés pratiquent en dehors des établissements autant que les adolescents de l’étude de l’INSEP, mais le pourcentage de ceux qui font du sport en club, et surtout en compétition, correspond à celui des populations les plus défavorisées de l’étude précitée. Cette proportion est encore plus significative chez les filles handicapées. Hormis le surpoids et l’obésité, on ne constate pas « d’effet établissement », contrairement à ce que révèle l’étude de l’INSEP, mais seulement un « effet âge ». Comparativement aux adolescents enquêtés par l’INSEP, les adolescents handicapés possèdent et consomment beaucoup moins de « produits culturels sportifs », abandonnent beaucoup plus tôt, et ne font pas du sport pour leur santé, mais principalement pour le plaisir.
La notion d’entraînement en éducation physique et sportive des années 1960 aux années 1990. D’un entraînement sportif à un entraînement scolaire
Authors: Roger Anne 
Published: August 2019

Cet article prend appui sur les sources suivantes : textes officiels, revues et ouvrages professionnels ou encore ouvrages traitant d’entraînement signés par des enseignants d’EPS. Il se propose d’étudier la place de la notion d’entraînement dans les conceptions de l’éducation physique et sportive à l’école dans le second degré, qu’elles soient ou non officielles. Il montre que l’on passe dans les conceptions officielles de l’EPS d’un entraînement complet s’appuyant sur la méthode naturelle et la méthode de gymnastique rationnelle à un entraînement sportif spécialisé pour ensuite basculer sur l’enseignement de l’entraînement comme un objet à part entière. Cette évolution se fait sur fond d’évolution des finalités de l’EPS et de diversification des activités physiques et sportives.
En uniforme et en civil : les policières londoniennes (1919-1959)
Authors: Jackson Louise 
Published: August 2019

Consacré au travail des policières de Londres, cet article analyse le rôle du vêtement en tant que technologie capitale au moyen de laquelle les identités de la police comme de ceux qu’elle surveille sont mises en scène et se construisent. Les missions en uniforme et en civil reposaient sur des stratégies de surveillance différentes mais liées. L’uniforme donnait aux femmes de l’assurance et les protégeait tandis qu’elles se mouvaient dans de nouveaux environnements, devenant un élément du spectacle urbain tout en incarnant une forme très visible d’autorité « féminine ». Les policières étaient aussi utilisées pour des missions d’observation en civil et des opérations clandestines dans des lieux soupçonnés d’être des maisons closes, des cercles de jeux et des débits de boisson illicites. Les policières apprenaient à interpréter l’habit et la physionomie d’autrui en fonction de codes culturels liés à la classe, au statut social et au genre ; elles utilisaient ensuite ce savoir pour adapter leur propre apparence en conséquence, subvertissant ainsi l’ordre symbolique à des fins officielles.
Le mouvement fictif à l’épreuve de la factualité : catégorisation des verbes et données de corpus
Authors: Aurnague Michel , Cappelli Fabien 
Published: August 2019

L’étude du mouvement fictif en français présentée dans cet article s’appuie à la fois sur une analyse sémantique fine des verbes spatiaux dynamiques et sur un corpus conséquent d’exemples. Une catégorisation des verbes de mouvement / déplacement du français est tout d’abord introduite, qui permet d’ordonner ces éléments lexicaux en fonction de leur degré de dynamicité vs. stativité. En tout, 521 verbes sont classés selon les macro-catégories, catégories de base et sous-catégories ainsi dégagées, puis projetés dans la base textuelle Frantext (période 2000-2010) afin d’extraire les usages spatiaux factuels aussi bien que fictifs des items considérés. La suite de l’article s’attache à comparer le poids relatif des diverses classes de verbes dans les descriptions de mouvement factuel vs. fictif issues de Frantext – à plusieurs niveaux de la classification – et montre notamment la présence accrue de prédicats de moindre dynamicité dans les descriptions de mouvement fictif.
Histoire de la photochimie, de la photophysique et de l’optique moléculaire à Bordeaux
Authors: Bouas-Laurent Henri , Desvergne Jean-Pierre 
Published: August 2019

Cet article décrit les circonstances de la naissance puis du développement rapide de ce qui devint le « Laboratoire de photophysique et photochimie moléculaire » (LPPM) dans le bâtiment de chimie. Depuis 2007 la photochimie fait partie d’un ensemble pluridisciplinaire, l’Institut des sciences moléculaires (ISM). On rapporte aussi, en parallèle, la création du laboratoire d’optique moléculaire en 1945, qui devint, en 1996, le Centre de physique moléculaire optique et hertzienne (CPMOH) et, en 2011, le Laboratoire d’optique moléculaire et atomique (LOMA). Des collaborations se sont nouées entre chimistes et physiciens au cours du temps.
The role of kidney injury molecule-1 in predicting cardiorenal syndrome type 1 after diuretic treatment
Authors: Atici Adem , Emet Samim , Toprak Ilkim Deniz , Cakmak Ramazan , Akarsu Murat , Tukek Tufan 
Published: August 2019

IntroductionCardiorenal syndrome (CRS) is defined as acute or chronic dysfunction in the heart and kidney due to important interactions between the heart and kidney disease. The aim of this study was to evaluate prediction of CRS type 1 by measuring kidney injury molecule-1 (KIM-1) and to establish early diagnosis of acute kidney injury (AKI).Material and methodsDuring 2015–2016, 146 patients who were admitted to the emergency service with acute decompensated HF were included in the study. We investigated urinary KIM-1 levels in 146 consecutive patients with decompensated heart failure before and after diuretic treatment. Statistical analyses were performed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS – version 21.0)/Windows Statistical Software. P-values less than < 0.05 were considered significant.ResultsThere was a moderate negative correlation between the percentage change of creatinine values and the percentage change of KIM-1 values (r = –0.357, p = 0.016). There was no statistically significant relationship between KIM-1 and the development of CRS type 1 (p = 0.011).ConclusionsNo statistically significant relationship was observed between KIM-1 levels and the development of CRS type 1. In addition, there was no correlation between mortality in patients and KIM-1 values. It is thought that KIM-1 is not a potential prognostic indicator because renal tubular damage is only one of many factors in the pathophysiology of CRS type 1 and heart failure.
Long non-coding RNA CCAT2 regulates proliferation, drug sensitivity and metastasis of ovarian cancer
Authors: Li Wei , Han Xiao , Pan Yuan , Lan Yao , Ning Jun , Zhao Yunhe , Zhang Liqun 
Published: August 2019

IntroductionReports suggest that lncRNAs have implications in the development of several diseases including cancer. It is therefore believed that lncRNAs may act as therapeutic targets for cancer treatment. The treatment of ovarian cancer is mainly obstructed by lack of biomarkers and efficient drug targets. Against this backdrop, this study was undertaken to reveal the role and therapeutic implications of lncRNA CCAT2 in ovarian cancer.Material and methodsExpression analysis was carried out with quantitative real-time polymerase chain reaction (qRT-PCR). Transfections were carried out using Lipofectamine 2000 reagent. Cell counting kit 8 (CCK-8) assays were used to determine the cell viability. AO/EB and annexin V/propidium iodide (PI) were used for detection of apoptosis. Wound healing and transwell assays were used to determine cell migration and invasion. The expression of the proteins was estimated by western blotting.ResultsThe results showed that the expression of CCAT2 was significantly overexpressed in ovarian cancer tissues and cell lines. Si-RNA mediated silencing of CCAT2 resulted in the decrease of proliferation rate and colony formation potential of the OVACAR-3 cells via induction of apoptotic cell death, which was also accompanied by cleavage of PARP, downregulation of Bcl-2 and upregulation of Bax, caspase-3 and caspase-9. Suppression of CCAT2 enhanced the chemosensitivity of the OVACAR-3 cells to cisplatin and also decreased their migration and invasion.ConclusionsThe findings of this study revealed that lncRNA CCAT2 suppression inhibits the proliferation, drug sensitivity, and metastasis of ovarian cancer and may prove beneficial in ovarian cancer management.