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ANALISA KOMPUTASI PERGERAKAN ORBIT BUMI TERHADAP MATAHARI BERDASARKAN HUKUM KEPLER MEMANFAATKAN WOLFRAM MATHEMATICA
Authors: Da Silva Leonia M. F. B. , Warsito Ali , Louk Andreas Christian 
Published: August 2019

Sebuah simulasi yang menggambarkan lintasan orbit benda langit telah dilakukan dengan menggunakan Wolfram Mathematica versi 10.3. Penyelesaian persamaan diferensial dalam kasus orbit bumi terhadap matahari yang bergerak mengikuti gerak elipsoidal diselesaikan dengan persamaan Euler-Lagrange. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hukum Kepler II dalam kasus orbit benda langit berbentuk elips yang meliputi kecepatan dan posisi setiap saat. Dari hasil simulasi metode Euler yang telah dilakukan dapat dilihat pada notebook mathematica berupa grafik orbit bumi berbentuk elips pada setiap percepatan saat nilai , sehingga dapat dikatakan memenuhi hukum Kepler I. Dari simulasi ini juga diperoleh nilai eksentrisitas () sebesar 0,562437, energi total () sebesar -0,21875 kg m2/s2 dan -0.218758 kg m2/s2 dan nilai periode () sebesar 21,7112 s dan 21,7114 s.

Kata Kunci: orbit, simulasi gerak elipsoidal, Euler-Lagrange, Hukum Kepler.

Abstract

A simulation that describes the trajectory of the orbit of a celestial bodies has been done by using Wolfram Mathematica software version 10.3. differential equations in the case of the earth’s orbit around the sun that moves along the ellipsoidal are solved by the Euler-Lagrange equation. This research aimed to proved the law of Kepler II in the case of the orbit an elliptical celestial bodies which includes velocity and position at any time. From the results of the Euler method simulation that has been carried out, it can be seen on the Mathematica notebook in the form of graphs of earth’s elliptical orbit trajectories in each acceleration when the value of , so that it can be said to fulfill Kepler’s I law. From this simulation also obtained the value of eccentricity () : 0,562437, total energy (E) : -0,21875 kg m2/s2 and E: -0,218758 kg m2/s2 and value of period (T) : 21,7112 s and T: 21,7114 s.

Keywords: orbit, Ellipsoidal motion simulation, Euler-Lagrange, Kepler’s Law.
PENGEMBANGAN KEDELAI LOKAL ASAL ALOR MENGGUNAKAN METODE IRRADIASI MULTIGAMMA (NUKLIR) YANG TOLERAN KONDISI LINGKUNGAN YANG BURUK DENGAN CURAH HUJAN YANG RELATIF RENDAH DAN PRODUKSI MENINGKAT
Authors: Dakapuling Dewinta Kristin , Pasangka Bartholomeus , Tarigan Jonshon 
Published: August 2019

Abstrak
Telah dilakukan penelitian dengan menggunakan metode irradiasi multigamma untuk rekayasa genetik pada tanaman kedelai lokal asal Alor di Kelurahan Kabola, Kecamatan Kabola Kabupaten Alor. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kacang kedelai lokal asal Alor dengan aplikasi irradiasi multigamma untuk mendapatkan varietas bakal unggul yang dapat beradaptasi dengan kondisi curah hujan yang relatif rendah dan produksi meningkat dan menentukan dosis yang tepat untuk memperoleh varietas kacang kedelai unggul, serta mengiventarisasi karakteristik unggul kacang kedelai hasil irradiasi multigamma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosis yang tepat pada pemulihan tanaman kedelai berkisar antara 2000 rads-3000 rads. Karateristik bakal unggul yang lebih baik pada dosis 3000 rads dibandingkan dengan 2000 rads dan 4000 rads. Estimasi peningkatan produksi kedelai lokal Alor ditunjukkan pada dosis 3000 rads dan 2000 rads meningkat yakni masing-masing 47,3% dan 42,8% berbeda dibandingkan dengan dosis 4000 rads yang mencapai 23,2%.
Kata kunci: Kedelai; Irradiasi; Multigamma
Abstract
Development of Local Soybean from Alor using Multigamma Irradiation Method (Nuclear) Tolerant Condition of Rain Low Relative and Production Increased. Had been researched by using a multi gamma irradiation method for genetic engineering on local soybean plant from Alor in Kabola Sub-District, Kabola District Alor Regency was done. This research aims to develop local soybean from Alor with multigamma irradiation application to obtain superior varieties that can adapt to low relative rainfall conditions and increased production and determine the appropriate dose to obtain superior soybean varieties, as well as to inventory the superior characteristics of soybean result of multigamma irradiation. The results showed that the exact dosage of soybean crop recovery ranged from 2000 rads-3000 rads. Characteristics would be superior at doses of 3000 rads compared to 2000 rads and 4000 rads. The estimated increase in local soybean production Alor shown at doses of 3000 rads and 2000 rads increased by 47.3% and 42.8% respectively compared to the dose of 4000 rads which reached 23.2%.
Keywords: Soybean; Irradiation; Multigamma
RANCANG BANGUN ALAT PERAGA PRAKTIKUM GERAK JATUH BEBAS
Authors: Atani Obet A. , Lapono Laura A. S. , Louk Andreas Christian 
Published: August 2019

Abstrak
Telah dirancang sebuah sistem alat peraga praktikum gerak jatuh bebas dengan memanfaatkan fotodioda dan LED inframerah untuk mendeteksi gerak benda. Arduino Mega ADK sebagai pengontrol sistem, digunakan metode regresi non-linear polinomial orde dua dan bantuan bahasa pemrograman delphi 2010 untuk menganalisis persamaan gerak benda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai waktu tempuh benda, percepatan gravitasi, kecepatan dan grafik ketinggian serta kecepatan terhadap waktu. Nilai waktu tempuh objek yang diperoleh dari sensor pertama hingga sensor duabelas secara berturut-turut adalah 0.013944 s, 0.12069 s, 0.187906 s, 0.242262 s,0.289044 s, 0.330328 s, 0.36791 s, 0.402518 s, 0.435036 s, 0.465516 s, 0.494536 s, 0.522316 s. Nilai Kecepatan dari sensor pertama hingga sensor duabelas secara berturut-turut adalah -0.998308 m/s, 2.043109 m/s, -2.701001 m/s, -3. 233022 m/s, -3.690912 m/s, -4.094988 m/s, -4.462831 m/s, -4.801565 m/s, -5.119842 m/s, -5.418172 m/s, -5.702212 m/s, -5.974115 m/s. Nilai percepatan gravitasi yang diperoleh pada lokasi dengan posisi lintang -10.155021° dan elevasi 43 meter adalah −978,893.4689 ± 26.453
KAJIAN AWAL SPEKTRUM SERAPAN UV−Vis SENYAWA HASIL EKSTRAK DAUN JERUK NIPIS (Citrus aurantifolia) ASAL TARUS KABUPATEN KUPANG
Authors: Due Yongki Pawe , Bukit Minsyahril , Johannes Albert Zicko 
Published: August 2019

Abstrak
Penelitian tentang kajian awal spektrum serapan UV−Vis senyawa hasil ekstrak daun jeruk nipis (Citrus aurantifolia) asal Tarus Kabupaten Kupang telah dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan nilai jangkauan serapan, koefisisen serapan, celah energi dan koefisien ekstingsi spesifiknya. Daun jeruk nipis kering dihaluskan sampai menjadi serbuk, diekstraksi secara maserasi,dievaporasi menggunakan evaporator, kemudian diencerkan dengan menggunakan pelarut etanol. Selanjutnya hasil tersebut dikarakterisasi menggunakan Spektrometer UV-Vis untuk mendapatkan spektrum serapannya. Berdasarkan hasil analisis spektrum serapannya, jangkauan serapan untuk konsentrasi 100 ppm, 200 ppm, dan 300 ppm berkisardari 200 nm sampai 700 nm. Nilai koefisien serapan maksimumnya pada 100 ppm sebesar4,387cm-1, 200 ppm sebesar6,589cm-1dan 300 ppm sebesar8,044cm-1. Nilai celah energinya sebesar 1,838 eV. Berdasarkan nilai celah energi tersebut senyawa hasil ekstraksi daun jeruk nipis dapat dikelompokan menjadi bahan semikonduktor. Nilai koefisien ekstingsi spesifik maksimumnyaadalah 15.841mL gram-1 cm-1pada panjang gelombang 212 nm.
Kata Kunci: Daun jeruk nipis, spektrum serapan, jangkauan serapan, koefisien serapan, celah energi dan koefisien ekstingsi spesifik

Abstract
The preliminary study of the UV-Vis absorption compounds spectrums from the extraction of lime leaves (Citrus aurantifolia) from Tarus on Kupang regency was conducted. The purpose of this study is to determine the absorption range value, absorption coefficient, energy gap, and specific extinction coefficient. Dry lime leaves are mashed, extracted, evaporated, then diluted using ethanol solvent. Furthermore, the results were characterized using a UV-Vis spectrometer to obtain the absorption spectrum. Based on the results of the absorption spectrum analysis, the absorption range for concentrations of 100 ppm, 200 ppm, and 300 ppm ranges from 200 nm to 700 nm. The maximum absorption coefficient values at 100 ppm, 200 ppm, 300 ppm are 4,387 cm-1, 6,589 cm-1, 8,044 cm-1 respectively. The value of the energy gap is 1,838 eV. Based on the energy gap values, the compounds extracted from lime leaves can be classified as semiconductor materials. The maximum specific extinction coefficient value is 15.841 mL gram-1 cm-1at 212 nm.
Keywords: Lime Leaves, Absorption spectrum, Absorption range, Absorption coefficient, energy gap, and specific extinction coefficient
Os Avanços Tecnológicos Desumanizam o Ensino Médico?
Authors: Pereira Hugo Cataud Pacheco , Carvalho Fernanda Antoniollo Hammes de , Barros Daniela Marti 
Published: August 2019

Resumo: Os recursos tecnológicos são ferramentas que auxiliam docentes e o uso racional desses enriquece a aula, auxiliando os alunos no processo de aprendizagem. Essa perspectiva reflete no ensino médico, o qual necessita se adaptar as novas demandas da educação. Nessa linha de pensamento, no presente artigo, apresentamos a educação médica em cenários pedagógicos distintos em que o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) auxilia professores no processo de ensino/aprendizagem, interferindo positivamente na relação entre aluno, professor e conteúdos. Destacamos ainda, o fato de que o uso das TICs é uma alternativa interessante diante da necessidade de humanizar o ensino médico. Palavras-chave: Ensino Médico. Recursos Tecnológicos. Desumanização. DO TECHNOLOGICAL ADVANCES DEHUMANIZE MEDICAL TEACHING? Abstract: The technological resources are tools that help teachers and the rational use of these enriches the classroom, helping students in the learning process. This perspective reflects on medical education, which needs to adapt to the new demands of education. In this line of thought, in this article we present the medical education in different pedagogical scenarios in which the use of Information and Communication Technologies (ICTs) assists teachers in the process of teaching, interfering positively in the relationship between student, professor and subjects. We highlight the fact that the use of ICTs is an interesting alternative in the face of the need to humanize the medical teaching. Key words: Medical Teaching. Technological Resources. Dehumanization.
Juventude, Cinema e Educação: Apontamentos de uma Pesquisa
Authors: Schwertner Suzana Feldens 
Published: August 2019

Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar uma atividade de pesquisa sobre cinema e educação realizada com mais de cem jovens do Ensino Médio de duas cidades do interior do Rio Grande do Sul. Busco, com este projeto, selecionar, analisar e assistir – junto a jovens – a filmes que oferecem abertura a novas formas de pensar ética e esteticamente. A atividade de pesquisa envolveu metodologia quantitativa e qualitativa, por meio de um questionário elaborado e de grupos de recepção. Uma das importantes contribuições deste trabalho é a ampliação do repertório fílmico de jovens em idade escolar, apresentando diferentes imagens do cinema para sua apreciação e debate. Os filmes selecionados e o trabalho com os grupos de recepção possibilitaram, então, um olhar para as nuances da alteridade, um olhar que possibilita enxergar o humano em seus meandros e complexidades. Palavras-chave: Juventude. Cinema. Educação. Alteridade. YOUTH, CINEMA, AND EDUCATION: NOTES OF A RESEARCH WORK Abstract: This article aims to present a research project on cinema and education. It was held with more than one hundred high school students in two cities in the countryside of Rio Grande do Sul. With this project we have intended to select, analyze and watch – along with young people – movies that offer openess to new ways of thinking on ethics and aestethics. The research work involved quantitative and qualitative methodology, using questionnaires and reception group. One of the main contributions of this study is to expand the film repertoire of school-age youth, presenting different images for their enjoyment and discussion. The selected films and the groups work have allowed a look at the nuances of alterity, a gaze to see the human in its intricacies and complexities. Keywords: Youth. Cinema. Education. Alterity.
Utilização de Jogos Digitais para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático
Authors: Silveira Sidnei Renato , Rangel Ana Cristina Souza , Ciríaco Elias De Lima 
Published: August 2019

Resumo: O presente artigo apresenta uma proposta de utilização de jogos digitais para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Os jogos foram concebidos durante a realização de um projeto de pesquisa, envolvendo uma equipe interdisciplinar, das áreas de Educação e Informática. Palavras-Chave: Informática na Educação. Jogos Digitais Educacionais. Raciocínio Lógico-Matemático. USE OF DIGITAL GAMES FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL-LOGICAL REASONING Abstract: This paper presents a proposal of digital games to develop of mathematical-logical reasoning. The games were designed during a research project, involving an interdisciplinary team in the areas of Education an Information Technology. Keywords: Computer in Education. Educational Digital Games. Mathematical-Logical Reasoning.
Percepções dos Estudantes Quanto às Práticas de Ensino-Aprendizagem Utilizadas pelo Professor da Educação Profissional e Tecnológica
Authors: Pellegrini Caius Barcellos de , Abegg Ilse , Pellegrini Tais Barcellos de 
Published: August 2019

Resumo: Esta pesquisa objetivou compreender a maneira como os estudantes percebem as práticas de ensino-aprendizagem utilizadas pelo professor no espaço escolar do curso técnico em zootecnia da modalidade sequencial do Instituto Federal Farroupilha (IFF). Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, que foi realizada em 2010, por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco estudantes entre 17 a 19 anos de idade. Na análise dos dados, observou-se que o conhecimento é transmitido mecanicamente, e o estudante predominantemente não é incentivado ao pensamento crítico, nem estimulado a buscar uma ação participativa nas aulas. Os recursos utilizados são preponderantemente expositivos e mais voltados à teoria; isso coloca o estudante na condição de expectador passivo e tende a não facilitar que este se aproprie de seu aprendizado. Por fim, entende-se que inexistência da inserção da educação dialógico-problematizadora e a falta de interação teórico-prático nas aulas por parte do professor podem influenciar de forma decisiva na aprendizagem dos alunos. Palavras-chave: Aprendizado. Aula. Mediador. Participação. Relação. PERCEPTIONS OF STUDENTS AS THE TEACHING-LEARNING PRACTICES USED BY TEACHER AT VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION Abstract: This research aimed to understand how students perceive the teaching-learning practices used by teacher in the school's technical sequential course in animal science from Federal Institute Farroupilha, RS. This was a qualitative research that was conducted in 2010, through semi-structured interviews with five students between 17-19 years of age. In analyzing the results showed that knowledge is transmitted mechanically, where predominantly the student is not encouraged critical thinking, not encouraged to pursue a participatory action in the classroom. The methods used are mainly expository and more targeted on theory, this puts the student in the condition of passive viewer and tends not to make it easier for this to take ownership of their learning. Finally, it is understood that absence of insertion of education dialogical-problem and absence of interaction in the theoretical and practical classes by teacher can influence decisively on student learning. Keywords: Learning. classroom. mediator. participation. relationship.
Leitura, Gêneros Textuais e Novas Tecnologias
Authors: Pereira Luana Gomes 
Published: August 2019

Resumo: As novas tecnologias, hoje, abarcam todas as áreas de conhecimento. Com isso, novos gêneros textuais surgem a partir das necessidades dos leitores. É preciso que os professores estejam a par das novas mídias e utilizem os novos gêneros para inserir a educação nessas diferentes formas de ler e escrever. Este artigo pretende discutir o uso de novos gêneros dentro das novas tecnologias e o ensino de leitura nas escolas, através da mediação do professor. Para isso, apresentamos a definição de gênero textual aqui utilizada e os gêneros textuais mais presentes nas novas mídias, por exemplo, um site ou um e-mail, como novas ferramentas de aprendizagem para os alunos. Veremos a influência das novas tecnologias no letramento, como costumam ser vistas pelos educadores e como devem ser utilizadas, partindo da consideração de que há múltiplos letramentos. E discutiremos o fazer do professor para a inclusão de novas fontes de conhecimento na sala de aula e seu papel de facilitador da aprendizagem significativa. Palavras-chave: Letramento. Gênero textual. Mídia. Ensino. READING, TEXTUAL GENRES AND NEW TECNOLOGIES Abstract: New technologies today cover all areas of knowledge. Therefore, new kinds of texts arise from the needs of readers. We need teachers to be aware of new media and using new genres to include education in these different ways of reading and writing. This article aims to discuss the use of new genres in the new technologies and the teaching of reading in schools, through the mediation of the teacher. For this, we present the definition of genre used here and the kinds of texts more present in new media, for example, a site or an e-mail, and new learning tools for students. We will see the influence of new technologies in literacy, how it is understood by teachers and how to use them, considering that there are multiple literacies. We will discuss the making of teachers for the inclusion of new sources of knowledge in the classroom and their role as a facilitator to the significant learning. Key-words: Literacy. Textual genre. Media. Teaching.
O Aprimoramento da Comunicação nas Instituições de Ensino com o Uso Das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC)
Authors: Schüller Kelvin Krumberg , Klain Gabriel Schmitz 
Published: August 2019

Resumo: Este artigo busca demostrar uma solução viável para a melhoria dos processos de comunicação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). A solução tem aplicabilidade no contexto local – Campus Canoas – e no geral – organizações no entorno do campus. Para isso, sugere-se a utilização de softwares baseados na tecnologia Voice over Internet Protocol (VoIP), devido à facilidade de sua implementação, que apresenta um bom índice de custo-benefício. Palavras-chave: VoIP; Comunicação Organizacional; IFRS; Inovação Tecnológica. THE IMPROVEMENT OF COMMUNICATION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION Abstract: This article intends to demonstrate a viable solution for the communication improvement at Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). This solution has applicability to local – Campus Canoas – and general context – the companies around the campus. For that, it is suggested the use of software based on Voice over Internet Protocol (VoIP) due to its easy implementation, which provides a good index of cost-benefit. Keywords: VoIP; Organizational Communication; IFRS; Technological innovation.
Ensino do cálculo: uma proposta de exploração na perspectiva do uso dos registros de representação
Authors: Alves Francisco Regis Vieira 
Published: August 2019

Resumo: Esta é uma comunicação científica que põe em evidência a importância da exploração didática dos registros de representação semiótica no ensino do Cálculo Diferencial em uma Variável Real. Assim, referenciando-se nos trabalhos de Duval (1991, 1995a, 1995b), desenvolvem-se e discutem-se situações-problema de Cálculo. E, com suporte em noções concebidas pelo mencionado autor (formação, tratamento, conversão, apreensão perceptual), em adição ao emprego do uso do software Geogebra, pretende-se evidenciar a complexidade das operações cognitivas envolvidas nestas situações e suas aplicações. Por fim, indicam-se elementos que podem nortear futuras investigações, direcionadas para o entendimento da aplicação desta teoria no contexto de ensino do Cálculo a Várias Variáveis, que envolve registros em 2D e 3D. Palavras-chave: Registros de representação. Cálculo. Ensino. THE CALCULUS: A PROPOSAL OF EXPLORATION IN THE PERSPECTIVE OF THE USE OF REPRESENTATION REGISTERS Abstract: This is a scientific communication that highlights the importance of didactic exploration of register of semiotic representation in teaching of Calculus in a Real Variable. Thus, referring to work of Duval (1991, 1995a, 1995b), develop and discuss problems-situations of the Calculus. And, with support of the notions designed by the author (formation, treatment, conversion, perceptual apprehension), in addition with the employment of Geogebra software, our usage is intended to highlight the complexity of the cognitive operations involving in this situations and their applications. Finally, we indicate that may guide future research aimed at understanding the application of this theory in the context of teaching of Calculus at Several Variables, involving 2D and 3D registers. Keywords: Registers of representation. Calculus. Teaching.
Biodiesel: uma experiência com alunos do ensino tecnológico
Authors: München Sinara , Da Silva Denise , Carlan Francele 
Published: August 2019

Resumo: Neste trabalho, descrevemos uma atividade associada à temática biodiesel desenvolvida junto a uma turma de segundo ano do Ensino Tecnológico. O objetivo foi trabalhar alguns conceitos de Química Orgânica e a associação desses com o meio ambiente ressaltando a discussão na produção de biocombustíveis. Buscamos como base para a metodologia de ensino os momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti (1991), por permitirem a realização de diferentes atividades. Para avaliar e validar esta prática, foi aplicado um questionário ao final, através do qual pode se destacar que a proposta é uma interessante estratégia de ensino na aproximação entre a ciência e problemas sociais e ambientais. Palavras-chave: Biodiesel. Ensino. Química Orgânica. Biodiesel: an experience from students of Technological Education Abstract: In this study, we describe an activity related to the biodiesel subject which was applied to a second year class of Technologial Education. The goal was to work on some Organic Chemistry’s concepts and its association to the environment emphasizing the discussion in the biodiesel production. We propose as teaching methodology the pedagogical moments proposed by Delizoicov & Angotti (1991), which enable different activities to be done. A questionnaire at the end of the activity was filled out by the students in order to evaluate this approach, which validated the activities done as an excellent approach for teaching students to assign the science to the environment and social issues. Keywords: Biodiesel. Teaching. Organic Chemistry.