bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Non-alcoholic fatty liver disease (NAFLD): survey of awareness and understanding among professionals in secondary care
Authors: Williams Bronwen , Tania Nurun , Corless Lynsey 
Published: July 2019

Background: Non-alcoholic fatty liver disease (NAFLD) refers to a spectrum of hepatic conditions unrelated to alcohol consumption and affects around 30% of the UK adult population. It can progress from steatosis to non-alcoholic steatohepatitis (NASH), increasing the risk of cirrhosis and hepatocellular carcinoma. Methods: To explore baseline understanding and awareness, health professionals in various roles (excluding gastroenterology and hepatology) at a secondary-care teaching hospital in England received a questionnaire consisting of 21 multiple-choice questions, 16 on NAFLD and five on demographics. Results: Roles included qualified nurses, clinicians, non-clinical staff, medical students, student nurses, nursing support workers and allied health professionals. Of these, 85% had heard of NAFLD and 58% of NASH; by role, these numbers ranged from 100% for clinicians and medical students to only 54% and 8% respectively for nursing students. Knowledge of risk factors ranged from 81% for high cholesterol to 12% for depression, and only 9% identified all four features of metabolic syndrome (MetS): obesity, hypertension, dyslipidaemia and type 2 diabetes. Incorrectly identified risk factors were excessive alcohol (41%) and caffeine (18%) intake. Practitioners also reported variable understanding of early symptoms, progression, diagnostic investigations, medical history and occurrence in children. Conclusions: Practitioners were insufficiently aware that NAFLD is a spectrum of disease that is preventable and reversible in early stages. Improved practitioner education should increase early detection and allow holistic, multidisciplinary care for better patient outcomes.
Recurrent Gastrointestinal Near-Tetraploid Diffuse Large B-Cell Lymphoma Causing Intussusception and Ileal Ulceration
Authors: Mathews Steven N. , Niec Rachel , Mathew Susan , Allan John N. , Crawford Carl V. 
Published: July 2019

ABSTRACT
Polyploid karyotypes in diffuse large B-cell lymphoma (DLBCL) are rare and carry a poor prognosis. Extranodal polyploid lymphoma is uncommon. A 71-year-old man with back pain was found to have ileal intussusception. He underwent surgical resection and was diagnosed with DLBCL with a near-tetraploid karyotype. Despite rituximab, cyclophosphamide, doxorubicin, vincristine, and prednisone therapy, he developed recurrent disease for which he started a clinical trial. He then developed dark stools from an ileal ulcer due to progressive disease and died 2 weeks later. This is the first reported case of gastrointestinal DLBCL with polyploidy. These karyotypes require attention to extranodal disease and prompt initiation of therapy.
Blunted Evoked Prouroguanylin Endocrine Secretion in Chronic Constipation
Authors: Waldman Scott A. , Tenenbaum Renata , Foehl Henry C. , Winkle Peter , Griffin Patrick 
Published: July 2019

OBJECTIVES:
Prouroguanylin (ProUGN) in the intestine is cleaved to form uroguanylin (UGN), which stimulates guanylate cyclase C (GUCY2C), inducing cyclic guanosine monophosphate signaling. Paracrine release regulates fluid secretion, contributing to bowel function, whereas endocrine secretion evoked by eating forms a gut-brain axis, controlling appetite. Whereas hormone insufficiency contributes to hyperphagia in obesity, its contribution to the pathophysiology of constipation syndromes remains unexplored. Here, we compared circulating ProUGN and UGN in healthy subjects and in patients with chronic idiopathic constipation (CIC) and patients with irritable bowel syndrome with constipation (IBS-C).

METHODS:
Circulating ProUGN and UGN levels were measured in 60 healthy subjects, 53 patients with CIC, and 54 patients with IBS-C. After an overnight fast, the participants ingested a standardized meal; blood samples were drawn at fasting and at 30, 60, and 90 minutes thereafter, and hormone levels were quantified by enzyme-linked immunosorbent assay.

RESULTS:
Fasting ProUGN levels were >30% lower in patients with CIC and those with IBS-C compared with healthy subjects regardless of age, sex, or disease state. After eating, ProUGN levels increased compared with fasting levels, although the rate of change was slower and maximum levels were lower in patients with CIC and those with IBS-C. Similarly, fasting UGN levels were lower in patients with CIC and those with IBS-C compared with healthy subjects. However, unlike ProUGN levels, UGN levels did not increase after eating.

DISCUSSION:
These observations support a novel pathophysiologic model in which CIC and IBS-C reflect a contribution of ProUGN insufficiency dysregulating intestinal fluid and electrolyte secretion.

TRANSLATIONAL IMPACT:
This study suggests that CIC and IBS-C can be treated by oral GUCY2C hormone replacement. Indeed, these observations provide a mechanistic framework for the clinical utility of oral GUCY2C ligands like plecanatide (Trulance) and linaclotide (Linzess) to treat CIC and IBS-C.
Feasibility Study on Replicating Tree Design Structure in Trusses Subjected to Lateral Loading
Authors: Lim Yap Kian , Mohammed Parvez Anwar , Jaganathan Jayaprakash , Elleithy Wael , Leong Lau Teck 
Published: July 2019

This paper explores the question as to whether designs found in nature can assist in improving current design of structures. The objective of replication of nature is to increase strength and durability with further emphasis on reducing material usage. The basis of this investigation starts with frame structure in the shape of the slope of a tree stump. The study focusses on the effectiveness of various truss design and how it compares to the design found in nature. Although the tree design was found to be no better than the existing frame structures (in terms of rigidity), it still may be potential in other application. In comparison to conventional truss design, the design following tree stump demonstrates a higher flexibility that may prove to be potentially beneficial in resisting lateral load resulting from wind or earthquake.Â Â
Parametric Study on Seismic Response of RCS Structures
Authors: Adel Fahim Rezkalla Shady , Mohammed Parvez Anwar , Jaganathan Jayaprakash , Elleithy Wael , Leong Lau Teck , Lim Yap Kian 
Published: July 2019

Reinforced concrete steel (RCS) moment resisting frames consist of structural steel beams joined to reinforced concrete columns. In the last decades, extensive research has been carried out for RCS structures because of the efficiency and economy in application for low to mid-rise structures in moderate to high seismic regions. This study aims to investigate the possibility of improvements or limitations of using RCS composite system for high rise RCS structures in regions of high seismicity. This paper presents the results of a parametric study using a finite element analysis. The study involves both linear elastic time history as well as design response spectrum analyses. The parametric study involves the effect of material (reinforced concrete and steel), plan aspect ratio, floor height and beam span.Â The findings indicate that the use of RCS composite material not only provides a more economic solution, but also increases efficiency in terms of resilience towards dynamic loadings that the structure may be subjected to due to earthquake actions especially in high seismic regions.Â
Implementation of Flipped Classroom to Improve the Studentâ€™s Learning Result in Senior High School Education, A case study: Senior High School 1 SETU BEKASI, INDONESIA
Authors: Syakdiyah Halimatus , Wibawa Basuki 
Published: July 2019

Chemistry lesson is one of the lessons considered difficult, especially in middle school students in Indonesia. This also happens in high schools in Bekasi. This study aims at improving the specific learning outcomes on chemistry subject by applying flipped classroom. The increased learning outcome is measured by comparing learning outcomes using an expository method on the same level. The selection of classes applying the flipped classroom and classes using the expository method is done randomly. From the result of the study, the difference in chemistry learning outcomes between students studied using Flipped Classroom and expository learning strategies. Based on the result of calculation is obtained difference in student learning outcomes between students who learn using the Flipped Classroom strategy and students who learn using the expository strategy.Â Â
The Implementation of the Levenberg-Marquardt for Continuous Improvement of the Management System for BPK PENABUR Education Foundation in Jakarta
Authors: H. Kusuma Imma , Wibawa Basuki , P. Sitepu Bintang 
Published: July 2019

Improving the quality of the management system for schools that have several branches requires a big commitment from executor to managerial. By using the Levenberg-Marquardt education system concept that belongs to 15 branches, it is divided into 5 subsystems and 3 layers. The subsystems are in the form of learning dynamics, organizational transformation, human development, knowledge management and technology applications. Layer 1 is the managerial rank in each branch, the second layer is the leader as the first validator to be forwarded to the third layer, which is the head office with the final decision at the top of BPK Penabur organization. The improvement of management system starts from the gap between each subsystem that has been agreed as the standard. All components covering the secretariat (administration), Principal, Deputy Principal (student, curriculum, Facility SBI), teachers, librarians and laboratory assistants were the subjects responsible for the improvement of the management performance. While the president director and organization leader are the last layer that determines the better changes that is run. After being done gradually and continuously, the gap occurred is decreasing. By reducing the gap, the performance of the management atÂ BPK PENABUR school can become betterÂ
IMPLIKASI PEMAKNAAN "CANTIK" TERHADAP PELAKSANAAN TATA TERTIB MAHASISWA
Authors: Casmini Casmini 
Published: July 2019

Pemaknaan “cantik” bagi mahasiswa mempengaruhi gaya berbusana dan terkait dengan pelaksanaan tata tertib berbusana mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna cantik dan implikasinya dalam berbusana sebagai wujud dari pelaksanaan tata tertib mahasiswa. Penelitian dilakukan pada mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Subyek penelitian berjumlah 165 mahasiswa dan subyek khusus untuk diobservasi dan wawancara mendalam 10 mahasiswa, berfokus pada mahasiswi yang memiliki kriteria modis, jilbaber dan yang berbusana wajar. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa makna cantik pada kecantikan luar (outer beauty), kecantikan dalam (inner beauty) serta keseimbangan antara kecantikan luar (outer beauty) dan kecantikan dalam (inner beauty). Pemaknaan ini berimplikasi pada gaya berbusana dan mencerminkan perilaku dalam melaksanakan tata tertib. Gaya berbusana mahasiswi diwujudkan pada kriteria menyesuaikan tata tertib, berbusana hanya untuk penampilan dan berbusana mengikuti hukum Islam tanpa harus melanggar tata tertib. Kata kunci: Pemaknaan Cantik, Pelaksanaan Tata Tertib Mahasiswa
BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK SELF-EFFICACY SISWA DAN IMPLIKASINYA PADA BIMBINGAN KONSELING SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN, YOGYAKARTA
Authors: Hanum Atifah , Casmini Casmini 
Published: July 2019

Abstrak Adanya saling keterkaitan antara faktor pembawaan dan lingkungan, serta antar berbagai aspek perkembangan perlu menjadi khasanah pemahaman konselor dalam menghadapi sasaran layanannya sebagai dasar upaya diagnosis, prognosis, dan pemberian bantuan bagi siswa. Bimbingan pribadi-sosial merupakan salah satu pilihan layanan dalam pelaksanaan layanan bimbingan konseling untuk self-efficacy siswa dalam membantu menentukan dan mengembangkan dirinya secara optimal dan mandiri sesuai dengan kewajibannya sebagai makhluk Tuhan.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif-kuantitatif. Tujuannya yaitu untuk mendiskripsikan pelakasanaan bimbingan pribadi-sosial siswa SMK Diponegoro, Depok, Sleman, Yogyakarta dan mendiskripsikan bimbingan pribadi-sosial untuk pengembangan self-efficacy tinggi dan penguatan self-efficacy rendah pada siswa di SMK Diponegoro, Depok, Sleman, Yogyakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 guru bimbingan konseling, wali kelas, dan siswa kelas X PTSM. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, skala, dan dokumentasi.Hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan layanan bimbingan pribadi-sosial terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi dan tindak lanjut. Bentuk pelaksanaan layanan bimbingan pribadi-sosial di SMK Diponegoro dengan metode tidak langsung meliputi bimbingan klasikal, kolaborasi dengan wali kelas, kunjungan rumah, IKMS, dan papan bimbingan. Adapun materi yang disampaikan meliputi motivasi, percaya diri, harga diri, penyesuaian diri, dan mengontrol emosi. Bentuk pelaksanaan dengan metode langsung meliputi bimbingan individual, bimbingan kelompok, dan konseling individu. Bimbingan pribadi-sosial untuk pengembangan dan penguatan self-efficacy siswa mendapatkan respon baik dengan nilai rata-rata 86,7. Kata Kunci : Bimbingan Pribadi-Sosial, Self-Efficacy
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT PROGRAM PILIHAN STUDI KETERAMPILAN PESERTA DIDIK MAN 1 MAGELANG
Authors: Wahyuni Susi Arum , Falah Nailul 
Published: July 2019

Abstrak Latar belakang penelitian ini mengingat pentingnya seorang peserta didik dalam mengetahui minat dan bakatnya untuk dikembangkan/disalurkan. MAN 1 Magelang selain menyediakan program penjurusan umum yaitu penjurusan IPA, IPS, Bahasa, dan Agama. Disekolah ini juga menyediakan program studi pilihan keterampilan peserta didik berbasis SMK. Disinilah minat dan bakat peserta didik dapat tersalurkan dan bisa sangat menentukan kemana arah peserta didik setelah lulus dari MAN 1 Magelang, namun pada kenyataannya banyak sekali peserta didik yang belum bisa mengenali minat dan bakatnya sendiri. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil latar MAN 1 Magelang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan minat program pilihan studi keterampilan peserta didik MAN 1 Magelang. Subyek dalam penelitian ini adalah guru BK, guru keterampilan, dan lima peserta didik. Obyek dalam penelitian ini adalah peran guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan minat dan bakat.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru BK dalam mengembangkan minat dan bakat program pilihan studi keterampilan peserta didik MAN 1 Magelang yaitu sebagai tester, sebagai pemberi informasi, sebagai perencana program bimbingan dan konseling, sebagai administrator bimbingan, sebagai penasihat, dan sebagai konsultan. Kata Kunci: Peran Guru Bimbingan dan Konseling, Minat dan Bakat, Program Studi Keterampilan
PENINGKATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA BIMBINGAN PADA KONSELOR SEKOLAH DI MAN LAB. UIN YOGYAKARTA
Authors: Falah Nailul 
Published: July 2019

Substansi bimbingan dan konseling adalah untuk memfasilitasi satuan pendidikan dalam mewujudkan proses pendidikan dengan memperhatikan dan menjawab ragam kemampuan, kebutuhan, dan minat sesuai dengan karakteristik siswa. Selain itu, bimbingan dan konseling juga dimaksudkan untuk memfasilitasi guru bimbingan dan konseling (guru BK) atau konselor sekolah untuk menangani dan membantu siswa yang secara individual mengalami masalah psikologis atau psikososial, seperti sulit berkonsentrasi, rasa cemas, dan gejala perilaku menyimpang lainnya.Peningkatan kapasitas guru BK dalam hal pemanfaatan media aplikasi dalam memudahkan perluasan akses layanan BK di sekolah menjadi signifikan untuk dilakukan. Salah satu perangkat sederhana yang dapat dimanfaatkan adalah ketersediaan fasilitas media layanan BK. Menurut sifat bantuan yang diberikan dapat dibedakan antara teknik pemberian informasi, teknik mendorong aktivitas tertentu dan teknik penyembuhan. Teknik-teknik tersebut perlu bantuan media, misalnya dalam teknik pemberian informasi yang dapat diberikan dengan cara lisan baik individu atau kelompok juga dapat menggunakan media seperti papan bulletin, liflet, brosur, prospectus sekolah, buku pedoman, video, dan sebagainya Kata Kunci: Layanan BK, Media BK
PEMAHAMAN NILAI-NILAI QONAAH DAN PENINGKATAN SELF ESTEEM MELALUI DISKUSI KELOMPOK (Studi Pada Anak-Anak Yatim Panti Asuhan Nurul Haq Yogyakarta)
Authors: Ani Ani 
Published: July 2019

Anak asuh memerlukan adanya suatu bimbingan untuk dapat mengembangkan self esteemnya. Apabila kebutuhan harga diri mereka dapat terpenuhi secara memadai, maka mereka akan memperoleh sukses dalam menampilkan perilaku sosialnya, tampil dengan kayakinan diri (self-confidence) dan merasa memiliki nilai dalam lingkungan sosialnya. Untuk memenuhi kebutuhan dan self esteem tersebut maka diperlukan beberapa intervensi dengan berbagai bentuk seperti dukungan sosial, kognitif dan behavioral, bimbingan atau konseling kelompok, kebugaran fisik dan strategi spesifik lainnya. Hasil analisis data menggunakan SPSS for Windows versi 16, diperoleh t hitung sebesar -6,68 dan signifikansi 0,000. Berdasarkan data di atas, maka kriteria uji hipotesis terpenuhi yaitu t hitung > t tabel sebesar -6,68 > 1,69 dan taraf signifikansi atau p < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman nilai-nilai qanaah melalui diskusi kelompok berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan self esteem anak asuh di Panti Asuhan Nurul Haq. Kata Kunci : Qanaah, Diskusi kelompok, Self Esteem
PENGARUH RELIGIUSITAS LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KONSEP DIRI SISWA-SISWI DI MAN PAKEM SLEMAN
Authors: Hardiyanti Puput Tri , Nuryanta Nanang 
Published: July 2019

Peranan lingkungan sangat penting pengaruhnya terhadap pembentukan konsep diri anak. Terutama lingkungan sekolah, karena anak banyak menghabiskan waktu di sekolah bersama teman-temannya. Lingkungan religiusitas yang diciptakan di sekolah juga sangat mempengaruhi anak bersikap nantinya. Dengan religiusitas lingkungan yang diciptakan baik di sekolah semestinya akan menjadikan siswa-siswi menjadi baik pula. Tetapi kenyataannya ada beberapa siswa-siswi yang tidak sesuai dengan out put yang diharapkan. Melihat permasalahan tersebut penulis melakukan penelitian lebih lanjut. Penulis menguji seberapa besar pengaruh religiusitas lingkungan sekolah terhadap pembentukan konsep diri siswa-siswi di MAN Pakem Sleman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan merupakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampling dengan cara stratified sampling (sampling berstrata) dikarenakan terdapat kelompok-kelompok subjek yaitu kelas 1,2,3 misalnya kelas 1 terbagi menjadi 6 kelas, kelas 2 terbagi menjadi 5 kelas dan kelas 3 terbagi menjadi 4 kelas. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 18 untuk menjawab rumusan masalah yang diajukan peneliti. Adapun uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh religiusitas lingkungan sekolah terhadap konsep diri siswa-siswi di MAN Pakem Sleman sebesar 9,6%.Kata kunci: Religiusitas dan Konsep Diri
PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY BERBASIS ISLAM UNTUK MENGATASI KECEMASAN SOSIAL NARAPIDANA
Authors: Farihah Muhimmatul , Rachman Imas Kania 
Published: July 2019

Abstrak Artikel ini mendiskripsikan konseling dengan berbagai terapi dalam pendekatan cognitive behaviot therapy berbasis Islam untuk membantu menurunkan tingkat kecemasan narapidana. Cognitive behavior therapy Berbasis Islam merupakan salah satu pendekatan konseling yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman seperti bersyukur kemudian keuinikan CBT berbasis Islam terletak pada penggunaan intervensi disesuaikan dengan tradisi keagamaan konseli sendiri sebagai landasan untuk mengidentifikasi dan mengganti pikiran dan perilaku. Sedangkan kecemasan sosial merupakan gangguan kecemasan yang berkaitan dengan sosial yang merespon kognitif dan afektif yang ditandai dengan perasaan takut, hambatan, malu, penghinaan, menghindari interaksi dengan orang lain, dan evaluasi negatif dari orang lain. Terdapat 10 teknik dalam cognitive behavior therapy berbasis Islam untuk membantu masalah terkait kecemasan sosial narapidana. Kata Kunci: cognitive behavior therapy berbasis islam, kecemasan sosial
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEDISIPLINAN PADA TATA TERTIB SISWA SMP NEGERI 3 KALASAN
Authors: Ambarkati Tathik , Nurjannah Nurjannah 
Published: July 2019

AbstrakPentingnya Kecerdasan emosional diri pada siswa menunjang tentang adanya peraturan tata tertib sekolah berkaitan dengan kedisiplinan dalam mentaatinya. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan kedisiplinan pada tata tertib siswa serta adakah hubungan antara keduanya atau tidak. Variabel kecerdasan emosional menggunakan indikator yang dikemukakan Daniel Goleman yakni mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hibungan. Sedangkan variabel kedisiplinan pada tata tertib menggunakan aspek-aspek dari Hurlock yakni peraturan, hukuman, penghargaan, dan konsistensi. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan jumlah populasi kelas VII, VIII dan IX adalah 384 siswa sehingga disebut penelitian populasi. Pengumpulan data menggunakan alat ukur psikologi yaitu skala/kuesioner kecerdasan emosional dan kedisiplinan pada tata tertib. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan korelasi product moment pearson dengan program SPSS versi 16 menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,574 dan nilai koefisien signifikansi 0,000. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara Kecerdasan emosional dengan Kedisiplinan pada tata tertib di SMP N 3 Kalasan.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kedisiplinan, Tata Tertib Sekolah
PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA DITINJAU DARI RELIGIUSITAS
Authors: Basri A. Said Hasan 
Published: July 2019

Abstract This research aimed to examine the correlation between religiosity and the academic procastination. This study also intended to reveal the difference of college student’s religosity and the academic procastination observed from gender, etnics, and programs of study. Purposive sampling was used in this study. The subjects of this study were college students in faculty of Dakwah dan Komunikasi. They were male and female which at least 2011 to 2013 of entering years. There were 185 colleges students involved in this research, 67 males and 118 females. The results of the Pearson Correlation Analysis indicated that there were a significant and negative correlation between religiosity and the the academic procastination. With ”r” scores was 0.410, and“p”< 0.01 was 0.000. The results of independent-sample t test also indicated that there were difference between religiosity and academic procastination observed from studies program. The religiosity of PMI program was the higher than others (KPI, BKI, MD and IKS). And the higher of academic procastination was the IKS program study. Key words: Religosity, Academic Procastination.