bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN STAD BERBANTU PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Authors: Fatmawati Hindun 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Akuntansi Ranah Kognitif serta mengetahui respon siswa kelas XI Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2013/2014 melalui penerapan Pembelajaran STAD Berbantu Permainan Ular Tangga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi yang dilakukan selama dua siklus. Materi yang disampaikan yaitu Kompetensi Dasar Pengelolaan Kartu dan Data Mutasi Aktiva Tetap. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, tes dan angket. Instrumen penelitian yaitu dokumentasi, catatan lapangan, lembar observasi, tes dan angket. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dapat meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Akuntansi Ranah Kognitif siswa. Rata-rata persentase Aktivitas Belajar Akuntansi sebesar 82,74% pada siklus I meningkat 13,70% menjadi 94,08% pada siklus II. Prestasi Belajar Akuntansi Ranah Kognitif siklus I rata-rata 82,47 meningkat 10,54% menjadi 91,17 pada siklus II. Sementara itu respon siswa terhadap tindakan termasuk pada kategori setuju dengan skor klasikal sebesar 88,83%. Kata kunci: Pembelajaran STAD Berbantu Permainan Ular Tangga, Aktivitas Belajar Akuntansi, Prestasi Belajar Akuntansi Ranah Kognitif
THE DEVELOPMENT OF MEDIA ACCOUNTING DAKON (DASI) GAME IN ACCOUNTING LEARNING PROCESS TO IMPROVE COGNITIVE, AFFECTIVE, AND PSYCHOMOTORIC ASPECTS OF STUDENTS GRADE XI AT SMK N 2 PURWOREJO
Authors: Sekar Ayuningrum Maizura Azizah , Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan media permainan dakon Akuntansi untuk membantu meningkatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa akuntansi kelas XI AK 4 SMK N 2 Purworejo. 2) mengetahui kelayakan permainan dakon Akuntansi dalam proses pembelajaran siswa akuntansi kelas XI AK 4 SMK N 2 Purworejo. 3) mengetahui respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran permainan dakon Akuntansi. Tahapan penelitian dan pengembangan dakon Akuntansi ini terdiri dari empat tahap yaitu: 1) Define atau tahap pendefinisian 2) Design atau tahap perancangan 3) Develop atau tahap pengembangan dan 4) Dessiminate atau tahap penyebaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakon Akuntansi sebagai media pembelajaran diperoleh penilaian kategori sangat layak dengan skor rata-rata oleh ahli materi 3,62 oleh ahli media 3,42 dan oleh siswa kelas XI 3,37. Media permainan dakon Akuntansi untuk meningkatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa memperoleh hasil yang bervariasi dari setiap aspeknya. Hasil angket dan lembar test siswa pada lembar pre test dan post test menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran permainan dakon Akuntansi menguatkan aspek kognitif sebesar 0,71; aspek afektif 0,50; dan aspek psikomotorik 0, 70.Kata kunci: Permainan Dakon, Kognitif, Afektif, Psikomotorik.
PENGARUH CITRA MEREK DAN PERSEPSI BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI
Authors: Karyati Karyati , Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujua untuk mengetahui Pengaruh Citra Merek (Brand Image) dan Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY Siswa Kelas XII IPS/IIS SMA Negeri di Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS/IIS SMA Negeri di Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016 sejumlah 838 siswa dan diambil sampel sebanyak 210 dengan menggunakan teknik Proporsional Area Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Uji coba instrumen dilakukan di kelas XII IPS 2 SMA Negeri 2 Wonosari dengan N=30. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas ,uji liniearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana, regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan Citra Merek (Brand Image) dan Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY dengan nilai Ry(1,2) =0,579; = 0,335; Fhitung= 52,989; Ftabel= 3,0395dan nilai signifikansi 5%. Sumbangan Relatif Citra Merek (Brand Image) sebesar 40,10% dan Sumbangan Efektif sebesar 13,43%. Sumbangan Relatif Persepsi Biaya Pendidikan sebesar 59,90% dan Sumbangan Efektif sebesar 20,07%.Kata kunci: Citra Merek (Brand Image), Persepsi Biaya Pendidikan, Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY
ANALISIS KUALITAS SOAL PRA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI
Authors: Rahayu Rahmatika , Djazari M. 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh soal Pra Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XII IIS SMA Negeri 1 Magelang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi untuk mendapatkan data yang meliputi soal, kunci jawaban, kisi-kisi soal dan lembar jawab siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditinjau dari: (1) Validitas, soal yang valid berjumlah 29 butir (72,5%), dan tidak valid 11 butir (27,5%). (2) Reliabilitas, soal memiliki Reliabilitas rendah dengan koefisien Reliabilitas sebesar 0,62 (3) Tingkat Kesukaran, soal yang tergolong sukar berjumlah 6 butir (15%), sedang 24 butir (60%), dan mudah 10 butir (25%). (4) Daya Pembeda, butir soal dengan Daya Pembeda jelek 13 butir (32,5%), Daya Pembeda sedang 17 butir (42,5%), Daya Pembeda baik 8 butir (20%) dan Daya Pembeda negatif 2 butir (5%). (5) Efektivitas Pengecoh, Butir soal dengan Efektivitas Pengecoh sangat baik 5 butir (12,5%), Efektivitas Pengecoh baik 5 butir (12,5%), Efektivitas Pengecoh kurang baik 16 butir (40%), Efektivitas Pengecoh tidak baik 8 butir (20%), Efektivitas Pengecoh sangat tidak baik 6 butir (15%).Kata kunci: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Efektivitas Pengecoh, Soal Pra Ujian Nasional, Ekonomi Akuntansi
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS GAMIFIKASI AKUNTANSI PADA MAHASISWA NON-AKUNTANSI
Authors: Sagoro Endra Murti 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode pembelajaran kooperatif berbasis gamifikasi akuntansi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa non-akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) Eksperimen dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi D3 Manajemen Pemasaran FE UNY. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, catatan lapangan, dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif berbasis gamifikasi akuntansi dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa non-akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 57,17 menjadi 87,60 dan persentase pemenuhan kriteria minimal sebelum dan sesudah penerapan tindakan sebesar 17,39% dan 82,61% serta uji Paired Sample T-Test dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Penerapan metode ini juga lebih efektif jika dibandingkan metode ceramah dan latihan dibuktikan dengan uji Independent Sample T-Test dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,029. Kata kunci: pembelajaran kooperatif, gamifikasi akuntansi, PTK
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, LINGKUNGAN KERJA, BUDAYA ORGANISASI, MOTIVASI KERJA DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP KINERJA INDIVIDU PADA UMKM DI KOTA PADANG
Authors: Helmawati Helmawati , Ethika Ethika , Hidayat Rahmat 
Published: January 2019

UMKM sangat berpengaruh pada perekonomian masyarakat. Berbagai upaya dilakukan pemerintah agar seluruh masyarakat memiliki penghasilan dan kalau memungkinkan memiliki usaha sendiri, seperti pelatihan, pembinaan dan pendampingan. Tetapi usaha tersebut tidak menjamin UMKM semakin meningkat, baik dari segi kuantitas maupun dari segi kualitas. Karena Jumlah penduduk menganggur di Sumatra Barat bertambah 12.800 orang dalam satu tahun belakangan, sejak 2016 hingga 2017. Padahal jika UMKM berkembang akan mempengaruhi kesejahteraan masyarakat karena akan mengurangi pengangguran dan meningkatkan indeks pembangunan manusia di sumatera barat. Bagus tidaknya kinerja UMKM sangat ditentukan oleh kinerja individu yang mengelola UMKM tersebut. Dan kinerja individu tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor.Oleh karena itu peneliti meneliti berbagai faktor yang diduga berpengaruh terhadap kinerja individu pada UMKM di kota Padang, seperti, gaya kepemimpinan, lingkungan kerja, budaya organisasi, motovasi kerja dan locus of control. Berdasarkan pengolahan data dengan program SPPS 16. Secara simultan keempat variabel itu tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja Pada UMKM Di Kota Padang tetapi secara parsial hanya variabel morivasi kerja yang berpengaruh terhadap kinerja individu pada derajat α 10%. Dan besarnya variasi kemampuan keempat variabel itu dalam menjelaskan kinerja individu sangat kecil, yaitu 4,2%. Kata Kunci: UMKM, Gaya Kepemimpinan, Lingkungan kerja, Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, Locus of Control, Kinerja individu.
BALANCED SCORECARD: IMPLEMENTASI INTERAKSIONAL AGENCY THEORY DAN STAKEHOLDER THEORY DALAM MANAJEMEN PERGURUAN TINGGI
Authors: Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

Lemahnya kualitas pengelolaan sumber daya yang dimiliki perguruan tinggi di Indonesia dapat berakibat terhadap munculnya persoalan rendahnya daya saing sumber daya bangsa. Rendahnya ranking perguruan tinggi dibandingkan perguruan tinggi lain di dunia, rendahnya kualitas sumber daya manusia dibandingkan dengan negara lain, dan tingginya angka pengangguran di Indonesia dapat menjadi indikator masih diperlukannya pendekatan jitu dalam manajemen sumber daya perguruan tinggi.BSC adalah sebuah pendekatan yang dapat dipilih perguruan tinggi untuk mengelola sumber daya dalam mewujudkan visi dan misinya. Implementasi BSC di perguruan tinggi dapat menjadi sebuah pendekatan strategis dan operasional yang efektif dan efisien apabila diimplementasikan dengan prosedur yang benar dengan melibatkan shareholer dan stakeholer. BSC menawarkan sebuah cara bagi perguruan tinggi untuk mencapai tujuan secara komprehensif, berimbang, dan terintegrasi antara kinerja keuangan dan non-keuangan, kinerja jangka pendek dan jangka panjang, serta kinerja internal dan kinerja eksternal. Kata kunci: Balance Score Card, Agency Theory, Stakeholder Theory, Perguruan Tinggi
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018
Authors: Yovitasari Melly , Djazari Moh. 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018, 2) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Akuntansi Keuangan SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018, 3) Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Akuntansi Keuangan SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018, 4) Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Seabaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Akuntansi Keuangan SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018 berjumlah 95 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen dilakukan kepada 30 siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Yogyakarta. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach’s. Uji prayarat analisis data meliputi uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda tiga prediktor.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dengan nilai =799 dan =0,638, 2) terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dengan nilai =730 dan =0,533, 3) terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dengan nilai =795 dan =0,631, 4) terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dengan =0,876 dan = 0,768, artinya bahwa Persepsi Siswa tentang Medote Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan sebesar 76,8% . Kata Kunci: Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON COMPUTER TO IMPROVE STUDENT LEARNING MOTIVATION
Authors: Nadhya Noor Kartika Bunga , Aisyah Mimin Nur 
Published: January 2019

This research is aimed at developing interactive learning media for class X student of Accounting Major at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta with basic competency materials Making Adjustment Journal Entries and also examines the feasibility of interactive learning media as well as investigate the improvement of student learning motivation after using the media. This research used Research and Development (R & D) models and adapted ADDIE development model, which include 5 phases, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The measurement of students learning motivation used questionnaire filled by 33 students of class X AK 1 as treatment group and 33 students of class X AK 2 as control group. The research results show that interactive learning media in Basic Accounting Subject declared as Strongly Feasible category with average scores of 4.5 by material expert, 4.47 by media expert, 4.35 by accounting teacher, and 4.29 by students. Based on student learning motivation analysis, the treatment group obtain an increase of 6% from 73% to 79% and control group obtain an increase of 2% from 74% to 76%. Keywords: Interactive Learning Media, Student Learning Motivation, ADDIE, Basic Accounting, Adjustment Journal Entries
PENGARUH TEKNOLOGI DAN TUNTUTAN KONSUMEN TERHADAP PROFESI AKUNTANSI SAAT INI
Authors: Taman Abdullah 
Published: January 2019

PENGARUH TEKNOLOGI DAN TUNTUTAN KONSUMEN TERHADAP PROFESI AKUNTANSI SAAT INIThe objective of this article is to describe how technology and customer need influence accounting profession. Advanced technology has been changing almost all of human life. Innovations of computer equipment and program, as well as manufacturing tools influence accounting profession. This can be shown by generating various kinds of accounting computer application program and application of Material Requirement Planning (MRP), Computer Integrated Manufacturing (CIM), and Statistical Process Control (SPC). Customer’s need of accounting profession also has been changing paradigm that is as long as adhered. Conventional accounting is connoted by bookkeeping and auditing, while recently it is forced to develop its knowledge content and extent service spectrum e.g. management consultancy, strategic planning, and service consultancy of ISO 9000 and 14000. Keywords: accounting, influence, profession, technology
BALANCED SCORECARD SEBAGAI ALAT PENGUKURAN KINERJA MANAJEMEN ( Studi Kasus Pada PT Sari Husada)
Authors: Susanto Irwan , Taman Abdullah , Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

BALANCED SCORECARD SEBAGAI ALAT PENGUKURAN KINERJA MANAJEMEN ( Studi Kasus Pada PT Sari Husada)Tujuan dari penelitian ini adalah mengukur kinerja manajemen PT Sari Husada dengan metode balanced scorecard, yaitu pada empat perspektif kinerja balanced scorecard, dan hubungan antar perspektif dalam membentuk kinerja manajemen secara komprehensif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, menggunakan metode survei dengan teknik ex post facto, yakni hanya mencari data yang ada tanpa memberi perlakuan atau manipulasi variabel maupun subjek yang diteliti. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan sasaran dari penelitian ini adalah mencari atau menggambarkan fakta secara faktual tentang pengendalian manajemen dan efektivitas kinerja dengan menggunakan metode balanced scorecard. Dari hasil penelitian diketahui bahwa dari strategi PT Sari Husada dengan dua strategi yaitu strategi produksi dan strategi pemasaran cukup berhasil dalam meningkatkan kinerja perusahaan dalam empat perspektif balanced scorecard. Ukuran kinerja balanced scorecard tahun 2000 dan 2001 dari perspektif keuangan cukup baik dengan meningkatnya nilai ROI sebesar 2,41 % (tumbuh 7,7 %) dan ROE sebesar 4,3 % (tumbuh 15 %). Peningkatan tersebut dipicu pertumbuhan pendapatan yang lebih besar daripada pertumbuhan biaya. Demikian pula pertumbuhan nilai kas perusahaan meningkat pada tahun 2001 daripada tahun 2000 sebagai wujud peningkatan kinerja keuangan perusahaan dalam pengelolaan kas. Dari perspektif konsumen, kinerja PT Sari Husada cukup baik dengan sedikitnya keluhan yang masuk dan banyak umpan balik serta hubungan baik dengan konsumen terbukti adanya konsultasi dari konsumen kepada perusahaan. Loyalitas konsumen cukup baik dengan dipertahankannya pangsa pasar 50 – 60 % dari total produsen makanan bayi di Indonesia. Perspektif proses bisnis internal cukup baik dengan adanya inovasi produk baru walaupun intensitas untuk tahun 2001 lebih kecil daripada tahun 2000. Peralatan baru juga mengalami pertumbuhan dengan meningkatnya jumlah anggaran yang dihabiskan yang lebih besar di banding tahun 2000. Perspektif pembelajaran dan pertumbuhan mengemukakan kinerja yang cukup baik tercermin dari berkurangnya jumlah karyawan pada tahun 2001 yang diindikasikan bahwa terjadi pengoptimalan terhadap sumber daya yang ada. Jumlah pelatihan yang diselenggarakan bertambah dari 91 buah pelatihan menjadi 98 pelatihan walaupun jumlah peserta menurun dari tahun.2000. Kata Kunci : Balanced scorecaard, Keuangan, Konsumen, Proses Bisnis, Pembelajaran dan Pertumbuhan.
KAJIAN TEORITIS DAN EMPIRIS MEKANISME PENGENDALIAN PERUSAHAAN
Authors: Mustikawati Indah Mustikawati 
Published: January 2019

Mekanisme pengendalian perusahaan dibuat untuk membantu mempertemukan kepentingan manajer dan pemilik saham yang berbeda. Tulisan ini bertujuan menjelaskan efisiensi dan inefisiensi mekanisme pengendalian internal (organizationally based mechanism of corporate control) dan mekanisme pengendalian eksternal (market-based control mechanism). Selain itu, tulisan ini juga mengidentifikasi berbagai praktek yang mengakar dalam manajemen yang dapat digunakan untuk mengkompromikan kedua mekanisme pengendalian perusahaan tersebut. Sebuah rerangka teoritis dikembangkan untuk menunjukkan hubungan timbal balik antar keduanya. Sejumlah peluang riset yang menjangkau didiplin teori dan ekonomi keuangan organisasi juga diidentifikasi. Kata kunci: Mekanisme pengendalian perusahaan, efisiensi, inefisiensi, organizationally based mechanism of corporate control, market-based control mechanism
EVALUASI SISTEM AKUNTANSI PERTANGGUNGJAWABAN PROGRAM DIPLOMA III WATES FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Authors: Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

EVALUASI SISTEM AKUNTANSI PERTANGGUNGJAWABAN PROGRAM DIPLOMA III WATES FAKULTAS ILMU SOSIALUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTASejalan dengan gencarnya sorotan pertanggungjwaban pengelolaan keuangan negara kepada stake holder dan terbentuknya good corporate governance, maka penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsi dan mengevaluasi implementasi sistem akuntansi pertanggungjawaban pada Program Diploma III Wates UNY. Melalui evaluasi ini diharapkan diperoleh potret praktik sistem akuntansi pertanggungjawaban pada Program Dilpoma III Wates UNY. Penelitian ini dibatasi pada pertanggungjawaban finansial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi sistem akuntansi pertanggungjawaban pada Program Dilpoma III Wates UNY. Penelitian ini menggunakan pendekatan ex post facto, karena penelitian ini hanya mengungkapkan fakta saja tanpa ada manipulasi variabel atau menciptakan kondisi tertentu. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi, wawancara, dan observasi. Subjek penelitian adalah para ketua program studi, pengelola harian Program Diploma III Wates, Ketua Laboratorium, Kasubbag Dana Masyarakat, dan Kasubbag Hukum. Untuk menganalis data yang dikumpulkan digunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan menjadi lima yaitu 1) Pengelola Program D III Wates sudah menyusun rencana kerja dan anggaran setiap tahun sesuai dengan peraturan yang berlaku secara koordinatif, namun dalam praktiknya baru melibatkan pihak-pihak yang sangat terbatas. 2) Pengelola Program Diploma III Wates UNY sudah melaksanakan anggaran, walaupun masih dalam bentuk kepanitiaan yang sangat sederhana dan tidak baku. 3) Pengelola D III Wates masih belum memberikan laporan pertanggungjawaban kepada para stake holder selain atasan. 4) Akuntabilitas, profesionalitas, proporsional, keterbukaan dalam pengelolaan keuangan D III Wates, dan ada tim pemeriksa internal maupun eksternal masih belum dipraktikan secara totalitas yang dapat berdampak tidak baik bagi kontinuitas kehidupan lembaga. 5) Manajemen D III Wates belum memiliki struktur organisasi yang memisahkan tanggungjawab fungsional dan deskripsi jabatan masing-masing unit secara tegas. Kata kunci : Akuntansi Pertanggungjawaban, Program D III Wates
MASALAH RENDAHNYA ICT LITERACY DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI ERA TEKNOLOGI INFORMASI
Authors: Nugraheni B. Indah 
Published: January 2019

MASALAH RENDAHNYA ICT LITERACY DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI ERA TEKNOLOGI INFORMASIIn this current information and technology era, Information and Communication Technology (ICT) has unavoidably become an integral part of human life, including that in education especially in learning activities. Based on many studies, ICT, especially computer technology, can make learning processes more effective and efficient. This also happens in accounting learning processes. Indeed, the use of computer technology (multimedia) in accounting learning activity is needed because it will solve difficulties faced by students in their attempt to understand the concept of accounting. Consequently both teachers and students need to have ICT literacy. Unfortunately, lack of ICT literacy that education practitioners are coping with has still become a problem in the implementation of information technology in accounting learning. Because of the urgent need of ICT literacy for instruction and lack of ICT literacy, there is an immediate need to have some efforts to overcome that problem. Those efforts are: (1) developing curriculum that includes ICT literacy for primary and secondary schools, as well as for schools of teacher education (previously a university’s faculty of teachers training and education); (2) preparing the human resources, i.e., teachers, through training; (3) providing schools with computer facilities (including hardware and software) and the access to the internet, (4) designing and developing digital libraries; (4) developing ICT centers and maximizing their functions to generate ICT programs (software); (5) developing network; and (6) increasing both teacher’s and learners’ consciousness of the ICT and its urgency as the learning media and resources. Kata kunci : ICT and ICT literacy, ICT in curriculum design, human resources development, accounting learning