Этические аспекты цифровой трансформации образования
Authors: С.С. Усов , Г.А. Хорохорина , Е.В. Ежова , А.И. Расулов , Д.А. Косых 
Published: November 2024

данная статья представляет собой анализ этических аспектов цифровой трансформации в системе высшего образования, охватывающий различные аспекты использования современных технологий в учебном процессе. В условиях быстрого развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и внедрения цифровых инструментов в образовательные практики возникают вопросы, касающиеся этики и социальной ответственности участников образовательного процесса. Основные направления включают в себя защиту конфиденциальности данных учащихся и преподавательского состава, доступность к образовательным ресурсам, прозрачность использования алгоритмов и обучение цифровой грамотности. Одной из ключевых проблем является защита личных данных. Необходимость соблюдения законодательства о защите персональных данных становится критически важной для обеспечения конфиденциальности информации и предотвращения утечек. В контексте цифрового неравенства подчеркивается необходимость устранения проблем доступа к образовательным технологиям и ресурсам среди различных групп населения. Другим значимым аспектом является обеспечение прозрачности используемых алгоритмов в образовательных технологиях, что связано с необходимостью предотвращения потенциальной дискриминации и справедливого использования данных. Важным направлением является обучение цифровой грамотности и этическим навыкам учащихся и преподавателей, что включает в себя развитие критического мышления и осознанное принятие цифровых решений для формирования информационно-коммуникационной компетенции в современном мире. В заключение, исследование выделяет необходимость разработки и внедрения эффективных стратегий, направленных на соблюдение этических принципов в цифровой трансформации образования для дальнейшего созданию устойчивой и справедливой образовательной среды для всех участников образовательного процесса.
this article provides an analysis of the ethical aspects of digital transformation in education, covering various aspects of the use of modern technologies in the educational process. With the rapid development of information and communication technologies (ICT) and the integration of digital tools into educational practices, significant challenges arise concerning ethics and social responsibility. Key areas of discussion include the protection of student and teacher data privacy, equitable access to educational resources, transparency in algorithmic decision-making, and digital literacy education. One of the key issues is the protection of personal data. The need to comply with data protection legislation is critically important to safeguard information confidentiality and prevent data breaches. In the context of digital inequality, there is an emphasis on the need to bridge the gap in access to educational technologies and resources among different population groups. Another significant aspect is ensuring transparency and explains ability of algorithmic decisions used in educational technologies. This is associated with the need to prevent potential discrimination and ensure fair use of data for educational decision-making. A crucial direction is also the education of digital literacy and ethical skills among students and educators. This includes developing critical thinking, the ability to critically evaluate information, and making informed digital decisions, which contribute to the formation of information and communication competence in the modern world. In conclusion, the study highlights the need for the development and implementation of effective strategies aimed at adhering to ethical principles in the digital transformation of education, promoting the creation of a sustainable and equitable educational environment for all participants in the educational process.