bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Desenvolvendo uma Experiência Educacional Interativa Usando Recursos de Visualização de Informação e de Computação Móvel como Estímulo à Construção Colaborativa e Continuada de Conhecimento
Authors: Franco Jorge , Ficheman Irene , Alves Alexandra , Venâncio Valkiria , Lopes Roseli 
Published: May 2019

Este artigo descreve um trabalho em andamento, relativo à realização de uma experiência educacional de uso de recursos de visualização de informação e computação móvel de baixo custo na educação básica como uma forma de melhorar a qualidade da educação brasileira. A experiência temcontribuído na avaliação e efetividade da aplicação dos aportes visuais e do equipamento no incremento das ações de ensino-aprendizagem, e engajamento dos indivíduos nos processos educativos formais e informais na escola e foradela. A experiência tem incentivado ações pedagógicas mais interativas, propiciado domínio técnico coletivo de tecnologias digitais, através de visualização de informação, com democratização, desenvolvimento e compartilhamento de conhecimento. A experiência tem dado suporte para demodo colaborativo, melhorar a infra-estrutura técnica de rede sem-fio do ambiente, e de hardware e software do computador móvel de baixo custo.
FUNÇÃO: UMA LINGUAGEM DE FÁCIL COMPREENSÃO E A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES
Authors: Mendes Sônia cristina Cruz 
Published: May 2019

Resumo Este artigo relata uma experiência de utilização do laboratório de informática para o ensino de matemática no conteúdo específico de funções. O objetivo principal deste artigo é relatar a possibilidade do ensino/aprendizagem de funções através da observação e descoberta intuitiva, permitida pelo o uso dos softwares. O trabalho foi realizado com a utilização do software graphmatica. É fundamental atentar para a importância da inserção dos professores nos ambientes informatizados, como forma de uma nova ferramenta para facilitar o ensino.
Projeto e Implementação de uma Ferramenta Voltada ao Desenvolvimento do Vocabulário em Língua Portuguesa de Crianças Surdas
Authors: Carvalho Nathália Amaral , Ferreira Benedito De Jesus 
Published: May 2019

Este artigo descreve resultados da aplicação de uma ferramenta informatizada relacionada ao desenvolvimento do vocabulário em língua portuguesa de alunos surdos. A partir de uma verificação da literatura e das necessidades cotidianas do Instituto Felipe Smaldone (IFS) em Belém – PA projetou-se uma ferramenta que inclui um conjunto de atividades, organizadas em fases e níveis com graus crescentes de dificuldade, envolvendo imagens e palavras escritas, e auxilio a partir da língua brasileira de sinais (Libras). As primeiras aplicações sugerem um importante potencial dessa ferramenta na ampliação do vocabulário referente a diferentes categorias, com impactos positivos esperados na capacidade de interpretação e de produção textual, assim como na comunicação de forma mais ampla.
APLICAÇÕES EDUCACIONAIS EM 3D PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ÁREA DE ANATOMIA NO SECOND LIFE
Authors: Massaro Giselle , Mantovani Ana Margô , Rodrigues Marcello Da Silva 
Published: May 2019

Este artigo apresenta a construção de aplicações educacionais em 3D com o uso do Metaverso Second Life no contexto da Ilha RICESU. Construiu-se um Laboratório de Anatomia em 3D, contextualizado com material didático-pedagógico para ser utilizado como apoio na EaD e na educação presencial. Através dos extratos de análise, oriundos dos registros no próprio ambiente e questionários, constatou-se que as aplicações desenvolvidas podem auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem da área de Anatomia, por favorecer a aprendizagem através de recursos pedagógicos flexíveis e personalizáveis, tais como objetos, animações e simulações, em um ambiente que possibilita um alto grau de imersão e de interação entre alunos, professores e conteúdos/contexto, enriquecendo as práticas formativas e educativas.
TREINAMENTO & DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Authors: Tecchio Edivandro Luiz , Dalmau Marcos Baptista Lopez , Nunes Thiago Soares , Tosta Humberto Tonani 
Published: May 2019

Programas de T&D que desenvolvam competências são necessários para obter um desempenho elevado, já que este é o balizador das ações organizacionais. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é identificar as competências necessárias para a proposição de um programa de T&D para os tutores do Curso de Administração na Modalidade a Distância da UFSC. A pesquisa caracterizou-se como: estudo de caso, exploratório, descritivo, documental, bibliográfico e predominantemente qualitativo. O cargo tutor passou por um redesenho, assim, para o desempenho das atividades o tutor deve possuir diversas competências, como, por exemplo: organização e planejamento, pró-atividade, automotivação, flexibilidade, comprometimento, liderança, e outras. Por fim, criou-se um programa de T&D com base na identificação das competências exigidas pelo cargo.
Especificação de uma ontologia de convergência entre a formação e atuação dos professores do Sistema e-TEC
Authors: Wilges Beatriz , Leonardi Juliana , Catapan Araci Hack , Nassar Silvia Modesto , Bastos Rogério Cid 
Published: May 2019

Nesta pesquisa analisam-se os dados cadastrais do curso de formação dos professores que atuam no ensino técnico profissionalizante do Sistema e-TEC Brasil. A proposta é construir uma ontologia capaz de responder a questões sobre a convergência entre a formação e a atuação dos professores. Para isso, implementou-se um sistema de apoio à formação continuada que responde a questões específicas sobre a necessidade ou não de oferecer cursos de aprimoramento dentro de um projeto de capacitação e formação continuada para uma atuação mais adequada e alinhada aos atuais projetos pedagógicos da área de atuação de cada professor. Neste trabalho são relatadas as análises e os detalhes da modelagem da ontologia, bem como o sistema de apoio à formação continuada proposto. Os resultados preliminares têm apontado eficientemente as áreas que devem ter uma atenção e monitoramento mais adequado para a construção de um curso EaD que atenda as demandas do mercado.
Análise Comprobatória teórico–prática da semelhança entre dimensões para detecção de Estilos de Aprendizagem impactando na ausência de resultados significativos
Authors: Mühlbeier Andreia Rosangela Kessler , Oliveira Leander Cordeiro de , Mozzaquatro Patrícia Mariotto , Medina Rosecleia Duarte 
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma Análise Comprobatória teórico–prática apresentando a semelhança entre as diferentes dimensões dos estilos de aprendizagem, mostrando que a utilização de todos os métodos não gerou impactos significativos nos resultados encontrados. A pesquisa embasou-se nos resultados de uma dissertação de mestrado e um trabalho de conclusão de curso que trabalharam com os modelos de diferentes autores e que foram validadas por docentes e discentes de cursos de Graduação e Pós- Graduação. Após a análise pode-se comprovar a semelhança entre várias dimensões e uma tendência de mesclar estilos o que confirma as conclusões de diferentes autores em relação a alguns destes estilos estarem imbricados.
A distância transacional e a percepção de estudantes
Authors: Lorençatto Mauro , Carvalho Marie Jane Soares 
Published: May 2019

Na Educação a Distância online é fundamental alterar o foco de discussão da distância geográfica e temporal para a distância psíquica e comunicacional. Nosso objetivo é contribuir para o desenvolvimento de arquiteturas pedagógicas apropriadas ao estabelecimento de proximidade comunicacional nos projetos de Educação a Distância online.A discussão mostra a relação entre as dimensões da distância transacional: estrutura, diálogo e autonomia do ponto de vista da percepção de acadêmicos que cursaram componentes curriculares optativos online. A base material desta percepção se encontra numa amostra de 25% da avaliação realizada pelos estudantes. Uma parte dos estudantes manifestoudificuldade em lidar com o AVA e considerou insuficiente a dinâmica deste para seus estudos. Uma porcentagem expressiva manifestou sentir solidão no dia-a-dia do componente curricular. A maioria dos estudantes percebe satisfatoriamente cada uma das dimensões, mas a percepção deles é insuficiente para sustentar o esclarecimento destas dimensões e de sua dinâmica institucional. O registro de suas percepções em avaliações institucionais contribui para que a instituição pense sobre si mesma, resguardando as limitações que se impõem.
DIVERSIFICANDO O ENSINO DE GEOMETRIA COM APOIO DE ORIGAMIS: Uma proposta metodológica para 7ª série do ensino fundamental
Authors: Rancan Graziele , Giraffa Lucia Maria Martins 
Published: May 2019

Este artigo apresenta os resultados de uma proposta metodológica para diversificar o ensino de Geometria Plana e Espacial, na 7ª série do Ensino Fundamental, com base no uso da técnica de dobradura de papeis (Origami) e o uso de um Blog como elemento de extensão às atividades presenciais. A proposta metodológica se fundamenta na criação de atividades utilizando materiais concretos e atividades complementares disponibilizadas no Blog, apresentando uma abordagem diversa da tradicional, na qual se propõem o estudo de elementos do espaço bidimensional a partir da observação do espaço tridimensional. Os resultados obtidos com esta investigação indicaram que a criação de propostas metodológicas que incluam os recursos de comunicação utilizados por esta geração digital, associados a materiais concretos, facilitam o entendimento e o estudo dos alunos, além de auxiliarem na e aproximarem a melhorar a comunicação da turma entre si e com o professor. A investigação foi desenvolvida na dissertação de mestrado da primeira autora e vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS (Porto Alegre, Brasil).
Análise de Prazos de Entrega de Atividades no Moodle: um Estudo de Caso Utilizando Mineração de Dados
Authors: Conti Fabieli , Charão Andrea Schwertner 
Published: May 2019

Este artigo descreve um estudo realizado sobre os dados gerados na interação com o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle em uma instituição de ensino, com foco na análise de prazos e datas efetivas de submissões de tarefas neste ambiente. O principal objetivo do trabalho é obter informações relevantes sobre a postagem de tarefas no ambiente, para subsidiar ações que possam auxiliar a reduzir o envio de trabalhos após o prazo estipulado ou muito próximo ao final do período de postagem. Para isso, são considerados o período em que a tarefa permaneceu aberta para postagem, o curso proveniente da tarefa e o período em que a postagem foi realizada. Esse estudo foi realizado seguindo as etapas do processo de descoberta de informação, com a utilização de algoritmos de mineração de dados da ferramenta Weka.
Membros: v. 2, n. 1 (2004)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Sérgio Roberto Kieling Franco - SEAD / UFRGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática / UFRGSRosa Maria Viccari - Instituto de Informática / UFRGSLiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED / UFRGS Mára Lúcia Fernandes Carneiro - UERGSRicardo Azambuja Silveira - UFPelMagda Bercht - Instituto de Informática / UFRGSMargarete Axt - PGIE/UFRGSMarie Jane Soares Carvalho - PPGEDU/UFRGS Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Membros: v. 3, n. 2 (2005)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Julio Alberto Nitzke - SEAD/UFRGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGSRosa Maria Vicari - Instituto de Informática/UFRGSLiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS Mára Lúcia Fernandes Carneiro - UERGSRicardo Azambuja Silveira - UFPelPatrícia Alejandra Behar - Faculdade de Educação/UFRGSMagda Bercht - Instituto de Informática/UFRGSMargarete Axt - PGIE/UFRGSMarie Jane Soares Carvalho - PPGEDU/UFRGSGilse Antoninha Morgental Falkembach - UNIFRA Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Membros: v. 4, n. 2 (2006)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Cleusa Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMGilse Antoninha Morgental Falkembach - UNIFRAJulio Alberto Nitzke - SEAD/UFRGSLiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSLiliana Passerino - FEEVALE Magda Bercht - Instituto de Informática/UFRGSMára Lúcia Fernandes Carneiro - Instituto de Psicologia/UFRGSMarcelo Foohs - UERGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGSMaria Alice Gravina - Instituto de Matemática/UFRGSMarlise Geller - ULBRAPatrícia Alejandra Behar - Faculdade de Educação/UFRGSRicardo Azambuja Silveira - UFSC Rosa Maria Vicari - Instituto de Informática/UFRGSRoseclea Medina - UFSM Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Membros: v. 5, n. 1 (2007)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Carlos Tadeu Queiroz de Morais - PGIE/UFRGSCleuza Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMEliseo Reategui UCS - Caxias do SulGilse Antoninha Morgental Falkembach - UNIFRALiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSLiliana Passerino - CINTED/UFRGSMagda Bercht - Instituto de Informática/UFRGSMarcelo Foohs - UERGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGSMaria Cristina Biazus - Instituto de Artes e PGIE/UFRGS Maria Alice Gravina - Instituto de Matemática/UFRGSMarlise Geller - ULBRAOthon Bastos Filho - UNIVIMA - MaranhãoPatrícia Alejandra Behar - Faculdade de Educação/UFRGSPatricia Jacques PIPCA/UNISINOSRicardo Azambuja Silveira - UFSCRosa Maria Vicari - Instituto de Informática/UFRGSRoseclea Medina - UFSMQuerte Mehlecke - FACCAT/RSCoordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Membros: v. 5, n. 2 (2007)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Carlos Tadeu Queiroz de Morais - PGIE/UFRGSCleuza Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMEliseo Reategui UCS - Caxias do SulGilse Antoninha Morgental Falkembach - UNIFRALiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSLiliana Passerino - CINTED/UFRGSMagda Bercht - Instituto de Informática/UFRGSMara Lucia Carneiro- Instituto de Psicologia /UFRGS Marcelo Foohs - UERGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGSMargarete Axt / PGIE/UFRGS Maria Cristina Biazus - Instituto de Artes e PGIE/UFRGS Maria Alice Gravina - Instituto de Matemática/UFRGSMarlise Geller - ULBRAOthon Bastos Filho - UNIVIMA - MaranhãoPatrícia Alejandra Behar - Faculdade de Educação/UFRGSPatricia Jacques PIPCA/UNISINOSRicardo Azambuja Silveira - UFSCRosa Maria Vicari - Instituto de Informática/UFRGSRoseclea Medina - UFSMQuerte Mehlecke - FACCAT/RSCoordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Membros: v. 9, n. 1 (2011)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Comissão técnica:Alessandra Pereira Rodrigues - Instituto Federal Sul Riograndense - PelotasAlexandra Lorandi Macedo - UFRGS Alexandre Ribeiro - UCSAna Carolina B de Marchi - UPFBenedito Ferreira - Universidade Federal do Pará Carla Beatris Valentini - Universidade de Caxias do SulCarlos Tadeu Queiroz de Morais - PGIE - UFRGS Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMElisa Boff - UCS Eliseo Reategui - FACED/PGIE - UFRGSEvandro Alves - CINTED/UFRGSFrancisco Edson Lopes da Rocha Universidade Federal do Pará Gilse Antoninha Morgental Falkembach - UFSM/CINTEDJanete Sander Costa - ULBRA João Luis Tavares - Universidade de Caxias do Sul Joice Otsuka - UFSCARJosé Valdeni Lima - PGIE/UFRGSLiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/FACED/PGIE - UFRGS Liliana Passerino - CINTED/FACED/PGIE - UFRGSLouise Jeanty de Seixas - Faculdade de Farmácia/UFRGS Magda Bercht - Instituto de Informática/PGIE - UFRGSMarcelo Foohs - Faculdade de Educação / UFRGSMarcelo Augusto Rauh Schmitt - Instituto Federal do Rio Grande do Sul Marcia Cristina Moraes - PUCRS Marcia Rodrigues Notare - UNISINOS Marcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGS Marianne Kogut Eliasquevici - Universidade Federal do Pará Marina Nakayama - UFSC Marlise Geller - ULBRA Michelle Denise Leonhardt - Departamento de Informática Aplicada/UFRGS Patrícia Alejandra Behar - FACED/PGIE - UFRGS Querte Mehlecke - FACCAT/RS Renato Dutra - Universidade Anhembi MorumbiRicardo Azambuja Silveira - INF/UFSCRoberto dos Santos Rabello - Universidade de Passo Fundo Roseclea Medina - UFSMSilvia Ferreto da Silva Moresco - NUTED/FACED/UFRGS Silvia Meirelles Leite - UFPEL Valéria Costa - PPGIE Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSEliseo Reategui - PGIE/UFRGS
Power Of Resources And Capacity Of Community Adaptation In Forest Fire Disaster
Authors: Okka Oktavianus , Pandjaitan Nurmala K , Sumarti Titik 
Published: May 2019

The widespread forest fires in South Sumatra were disastrous for the community around the forest area. However, this condition is beneficial to sonor underage activities. The government policy number 6 of 2016 that prohibit forests and/or land limits people's access to exploit the potential of forests as a source of income and food sources. The community’s adaptation to new condition/regulation is not easy because of the community’s dependent to forest. The purpose of this study is to look at forest as resources and the community's adaptive capacity. This study uses qualitative methods supported by quantitative data. The study indicated that there is a decrease of forest as the main source of livelihood. Sonor rice can no longer be produced, other forest plants have been greatly reduced because the forest has changed into a plantation. Rubber production is reduced due to heat from fires. The adaptive capacity of the community is classified as lacking because although there have been repeated fires there has been no change or new way that the community has done to overcome the lack of food resources. Linkages with outside parties have little impact on the growth of new economic opportunities. The lack of effective leadership role is one of the main causes. The resiliency of the Perigi community is only in Stability.
Preserving Corn Based-Local Food Culture: Case Study in Pagerejo Village, District of Wonosobo, Central Java
Authors: Suharko Suharko 
Published: May 2019

The article describes efforts to preserve local food culture. Local people previously consumed various local food, but now they tend to consume rice and wheat as staple food. Food diversification policies and programs failed to encourage the people to reduce consumption of rice and wheat. As a consequence, availability of local food has reduced, and people tends to switch from consuming local food to rice and wheat-based food. In the context of domination of national (rice) and global (wheat) food culture, using Williams’s theory of culture, and based on case study method, the article delineates production, distribution and consumption of corn-based food in Pagerejo village, district of Wonosobo, province of Central Java. The local people of Pagerejo have preserved corn-based food culture as a residual culture. The corn-based food culture is a part of past food culture that has still lived and been practiced by the local people.
THE CULTURAL VALUES OF TOBA BATAK IN BULU TURAK ORAL TRADITION SIMANINDO KAB.SAMOSIR
Authors: Sri Minda Murni Widy R.M Sitorus And 
Published: May 2019

This study focused on finding out the cultural values of Toba Batak in Bulu Turak Oral Tradition in Simanindo, Kab.Samosir. The objectives of this study were to find out the cultural values of Toba Batak, to describe the realization of cultural values linguistically and to describe the reason of cultural values of Toba Batak realization in bulu turak oral tradition. This research was conducted by using descriptive qualitative design.The data were 29 utterances of cultural values of Toba Batak that were taken from bulu turak transcription.The findings of this research were nine cultural values of Toba Batak was containing kinship 17%, religion 13%, extended family 20%, respect 10%, wealth 6%, modernization 3%, justice 3%, nurture 6%, and conflict 24%. The most dominant cultural values of Toba Batak is conflict 24%. The realization of cultural values of Toba Batak linguistically was described by the representation of experience was containing, mental process, verbal process, relational process, and the last finding was the reason of cultural values of Toba Batak realization because of sociocultural of character ancient, the character’s love, and believe to the character creature ( mula jadi nabolon ).
VIOLATING MAXIMS BY TOBA BATAK SELLERS AND BUYERS IN PARLUASAN TRADITIONAL MARKET PEMATANGSIANTAR
Authors: Rahmad Husein Desi Andani Manik And 
Published: May 2019

The study deals with violating maxims by Toba Batak sellers and buyers in Parluasan traditional market. The objectives of the study are to find out the types of maxims are violated and to describe the implications of violating maxims by Toba Batak sellers and buyers in Parluasan Traditional Market Pematangsiantar.This research was conducted by using descriptive qualitative method. The data were the utterances between sellers and buyers from 30 conversations. The data were collected by recording the conversations. There were 117 utterances that violated the maxims used by Toba Batak sellers and buyers. The results showed that all types of maxim were violated; 58 utterances violated the maxim of quantity, 12 utterances violated the maxim of quality, 20 utterances violated the maxim of relation, and 27 utterances violated the maxim of manner. The implications of violating maxims that used by sellers and buyers were to show respect, to create hyperbole and irony, to change a topic, to keep a secret, and to create humors.
THE OPTIMISTIC SYMBOLISMS IN ERNEST HEMINGWAY’S THE OLD MAN AND THE SEA
Authors: Kusuma Adi , Bahri Syamsul , Putri Citra Anggia 
Published: May 2019

This study aims at explaining the symbols used in the novel and describing the values of optimistic reflected in the symbols used in Hemingway’s The Old man and The Sea. This research is classified as a descriptive qualitative method. The primary data source of this study is the novel The Old Man and the sea by Ernest Hemingway. The collecting data process is note-taking technique. This study is also categorized as library research. Based on the findings and discussion, the researcher draws the conclusion such follow. First, it is found that there are eight symbols used in this novel. They are classified into Individual symbol and Universal symbol. In the novel the Old Man and the Sea the symbols which the researcher considers as individual symbols. Individual symbols are the old man as a symbol of someone who has optimistic, Manolin as a symbol of hope, Marlin as a symbol Struggle of life, Shark as a symbol of Destruction and problem, joe Di Maggio as a symbol Strong desire, bird as a symbol of help. The second category is Universal symbol. universal symbol are Sea as symbol of universe, Lion as symbol of strength. there are two elements or values which characterize someone as the one who has optimistic life which is reflected in the symbols used in this novel. They are the values of struggle and positive thinking, Second, Those symbols reflect the values of optimistic life which is to be the theme of the novel. Keywords: optimistic, symbol
DEFENSE MECHANISM IN RAMBO: THE FIRST BLOOD FILM IN REFERENCE TO SEMIOTIC
Authors: Sitanggang Doni Sehat , Murni Sri Minda , Meisuri Meisuri 
Published: May 2019

This study dealt with defense mechanisms in Rambo : The First Blood Film in reference to semiotic. It employed descriptive qualitative research method. This study was aimed to analyze: (1) The kinds of defense mechanisms experienced by Rambo and (2) why defense mechanism affected the utterance and action of Rambo in reference of semiotic. The data of this study were dialogues statement and figure that contained defense mechanisms. The theories were applied by the writer from Sigmund freud (1993) about defense mechanism and Chandler (2007) about semiotic. Based on the analysis, there were five kinds of defense mechanism used by Rambo, namely Denial (23,8%), Displacement (4,8%). Projection (42,9), Repression (14,3%), and Reaction Formation (14,3%) where Rambo used projection defense mechanisms the most. Fear that steam from trauma and to avoid conflict were the defense mechanism that happened and used by Rambo. Keywords: Defense mechanisms, semiotic, Rambo: The First Blood