bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Мощные оптоэлектронные коммутаторы нано- и пикосекундного диапазона на основе высоковольтных кремниевых структур с p-n-переходами III. Эффекты саморазогрева
Authors: Кюрегян А.С. 
Published: March 2019

AbstractThe self-heating effects of optoelectronic switches based on vertical high-voltage structures with p – n junctions (Vertical Photoactivated Semiconductor Switches, VPSS) operating in the high-frequency mode are theoretically studied for the first time. It is shown that the strong temperature dependence of the control-radiation absorbance κ( T ) is a major factor controlling the maximum switching frequency f _max and the corresponding maximum crystal temperature T _max, as well as the temperature T and current density j distributions over the device area. Two-dimensional analysis of the simplest electrothermal model of a VPSS embedded into a double coaxial forming line shows that an increase in the switching frequency f leads to current displacement to the device periphery where the temperature is minimum. However, the T and j distributions over the device area remain stable at f < f _max and T < T _max. Certainly, f _max and T _max depend on the control-radiation pulse energy, pulse switching power, and heat-removal conditions. For the VPSS based on indirect-gap semiconductors (Si, SiC), they vary within 20–120 kHz and 120–160°C which is quite sufficient for practical applications. However, VPSSs based on direct-gap semiconductors (GaAs, InP) are in fact inapplicable to operation in high-frequency modes due to the fact that the dependence κ( T ) is too sharp.
AN ANALYSIS OF THE STRATEGIES USED IN TRANSLATING IDIOMS IN INDONESIA INTO ENGLISH FOUND IN INDONESIAN LEGENDS
Authors: Wicaksono Donny Bhaskara , Wahyuni Erly 
Published: March 2019

In this global era, due to the growth of science, information, technology, and other people needs, translation becomes necessary in rendering information between languages. However, the process of translating is not as simple as switching the meaning of word for word based on the literal context.Idioms are one of the most problematical components of language. Idioms cannot be easily translated because of their unpredictable meaning and grammar. The purpose of this study is to find out; (1) the idiomatic expressions which are found in Indonesian Legends, (2) the meaning of the idiomatic expressions found in Indonesian Legends, and (3) the various strategies which are used in translating idioms in Indonesia into English found in Indonesian Legends.The descriptive qualitative research design, in the form of document analysis, was employed in this study. The instruments to collect the data were documents and expert opinion. Moreover, the documents consisted of the Bahasa Indonesia (Source Text) and English (Target Text) translation versions of five Indonesian Legends, namely; Batu Kuwung, Batu Menangis, Gunung Merapi, Tangkuban Perahu and Candi Prambanan. This study revealed that idiomatic expression translation strategy by paraphrasingwas the most dominant strategy used by the translator in translating the idiomatic expressions found in five Indonesian Legends (eleven out of eighteen cases). Meanwhile, the second most common strategy was translating by omission (six out of eighteen cases). The last was the strategy of using an idiom of similar meaning and form which only one out of eighteen cases. Thus, it can be concluded that the translator only applied three strategies out of the main five strategies of translating idiomatic expression suggested by Baker.
PROMOTING LESSON STUDY AT ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES (ESP): TEACHER’S BEST PRACTICE CONTEXT
Authors: Masyhud Masyhud 
Published: March 2019

English for Specific Purposes (ESP) is an exciting movement in language education. It widens the opportunities for English teachers and researchers to explore the curriculum, course planning and implementation of ESP education. However, there are several problems in teaching ESP. one of the most problems is students’ engagement in the class because they felt learning English unrelated to their major. Therefore, this research concerns to investigate the implementation of Lesson Study in Teaching English for Specific Purposes (ESP) to sharpen the students’ critical thinking. Lesson Study has been a precious motion for recent decades, principally for the sake of teachers’ professional development and students’ critical thinking. This research involved 5 ESP teachers. They acquired equal chance to be a teacher model and observer in the LS process. This research conducted in 2 cycles with three phases; Plan, Do, and See. This research employed observation and document analysis as the tools to collect the data. This Lesson study was implemented into two stages, planning and implementation. However, it can encourage the students to participate actively along the learning process because cycle 1 can provide student’s participation 90% and in cycle 2, 95% of students involved in the learning process.
Accuracy of a smartphone-based orthodontic treatment–monitoring application: A pilot study
Authors: Moylan Heather B. , Carrico Caroline K. , Lindauer Steven J. , Tüfekçi Eser 
Published: March 2019

ABSTRACT

Objectives:
To investigate the reliability and accuracy of a monitoring system in patients undergoing orthodontic treatment with a rapid maxillary expander. Specifically, the amount of tooth movement calculated by the software was compared with the actual measurements taken on plaster models obtained during an in-office visit.

Materials and Methods:
Patients took intraoral video scans using the monitoring software's smartphone application (Dental Monitoring, Paris, France), immediately followed by impressions for plaster models. Intercanine and intermolar width measurements were calculated by the software and compared with those made on the plaster models. Data were analyzed using two one-sided t-tests for equivalence with equivalence bounds of ±0.5 mm. The significance level was set at .05.

Results:
Thirty sets of measurements were compared. The intercanine and intermolar measurement differences were on average 0.17 mm and −0.02 mm, respectively, and were deemed equivalent.

Conclusions:
The monitoring software seems to provide an accurate assessment of linear tooth movements.
Effect of Argon Plasma Surface Treatment on Bond Strength of Resin Composite Repair
Authors: Ayres APA , Hirata R , Fronza BM , Lopes BB , Ambrosano GMB , Giannini M 
Published: March 2019

SUMMARY

Objectives:
This study evaluated the effect of argon plasma treatment (PLA) and its combination with sandblasting (SAN), silanization (SIL), and hydrophobic bonding resin (HBR) application on the micro-shear bond strength of water-aged restorative resin composite to a newly placed composite, simulating restoration repair.

Methods and Materials:
Forty-five light-cured composite plates (20-mm long × 20-mm wide × 4-mm thick) were fabricated using a hybrid composite and stored at 37°C in distilled water for six months. The aged composite surfaces were treated according to the following experimental groups, varying both treatment and order of application: 1) SAN + SIL + HBR (control), 2) SAN + PLA for 30 seconds + SIL + HBR, 3) SAN + SIL + PLA + HBR, 4) PLA + SIL + HBR, 5) PLA + SIL, 6) PLA + HBR, 7) SIL + PLA + HBR, 8) SIL + PLA, and 9) PLA. After the surface treatments, four fresh resin composite cylinders (1.5-mm high × 1.5-mm diameter) of the same composite were built on each aged composite surface using a silicone mold. After water storage for 24 hours or one year, the specimens were submitted to shear bond strength testing. Data were statistically analyzed by two-way analysis of variance and Tukey's test (5%).

Results:
Groups 1, 2, and 4 presented significantly higher bond strength means at 24 hours, although group 4 did not differ from group 7. Groups 5, 8, and 9 demonstrated significantly lower means than the other groups. Even though groups 1 and 2 had a significant bond strength reduction after 1 year, they still demonstrated higher bond strength at one year of storage.

Conclusions:
While PLA application combined with surface treatment methods demonstrated high bond strength results, this treatment alone was not as beneficial as other methods that included SAN, SIL and HBR.
Pemaknaan Bank Sampah Galang Panji sebagai Media Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS
Authors: Agustini Tini 
Published: March 2019

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (a) hal-hal yang melatarbelakangi Bank Sampah Galang Panji dilihat dari perspektif ilmu-ilmu sosial, (b) sistem pengelolaan Bank Sampah Galang Panji, dan (c) pengimplementasian Bank Sampah Galang Panji sebagai media pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 4 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian adalah Desa Panji, Kecamatan Sukasada, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali. Adapun informan kunci penelitian ini adalah: pendiri dan sekaligus Manager Bank Sampah Galang Panji, tokoh masyarakat Panji, nasabah bank sampah, guru dan siswa SMPN 4 Singaraja. Dalam penelitian ini sampel penelitian ditentukan berdasarkan teknik purposive sampling. Pada kegiatan wawancara dalam rangka pengumpulan data, informan kunci diperluas dengan teknik snowball. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dengan mengikuti beberapa tahapan seperti reduksi data, menyajikan, menafsirkan, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) secara historis cikal bakal berdirinya Bank Sampah Galang Panji berasal dari dua orang pemuda Dusun Kelod Kauh, Desa Panji yang bergabung dalam Pemuda Peduli Lingkungan Bali (PPLB) dan melalui perjuangan yang gigih akhirnya pada bulan Oktober 2014 Bank Sampah yang diberi nama Bank Sampah Galang Panji berdiri secara resmi, (2) Bank Sampah Galang Panji dikelola oleh pengurus yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kabupaten Buleleng dan didukung oleh Surat Keputusan Perbekel Desa Panji; yang mana pengelolaan Bank Sampah Galang Panji dilakukan secara sederhana karena tidak memiliki deskripsi tugas, dewan pengawas, serta anggaran dasar dan anggaran rumah tangga, dan (3) pengimplementasian Bank Sampah Galang Panji sebagai media pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di SMPN 4 Singaraja dilakukan secara terintegrasi, terdapat enam strategi yang dapat dilakukan untuk pengimplemenntasian bank sampah sebagai media pendidikan karakter.
Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Permainan Crossword Fuzle terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA
Authors: Novita sari Dian 
Published: March 2019

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan penguasaan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan permainan crossword fuzle dan kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 323 orang yang tersebar dalam 9 kelas. Sampel ditentukan dengan teknik random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IVA SDN 4 Ubung sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas IVB SDN 3 Ubung sebagai kelompok kontrol. Data penguasaan kompetensi pengetahuan IPA dikumpulkan dengan instrumen berupa tes objektif pilihan ganda biasa berjumlah 37 butir soal yang divalidasi. Data penguasaan kompetensi pengetahuan IPA dianalisis dengan t-test. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan permainan crossword fuzle dan kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun ajaran 2017/2018. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil thitung = 4,833 dan pada taraf signifikansi 5% (α=0,05) dengan dk = (34+36)–2 = 68 diperoleh ttabel = 2,000. Berdasarkan kriteria pengujian thitung =4,833>ttabel(α=0,05) = 2,000. Demikian pula nilai rerata penguasaan kompetensi pengetahuan IPA siswa kelompok eksperimen X ̅= 0.505>X ̅= 0.331 rerata penguasaan kompetensi pengetahuan IPA siswa kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran scramble berbantuan permainan crossword fuzle berpengaruh terhadap penguasaan kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV di SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun ajaran 2017/2018.
Penerapan Strategi PLEASE (Pick, List, Evaluate, Activate, Supply, End) Berbantuan Metode Outdoor Activity untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi
Authors: Sasmi Wulandari Dian 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VIII A1 SMP Negeri 1 Singaraja dengan strategi PLEASE berbantuan metode outdoor activity, (2) mengetahui langkahlangkah penerapan strategi PLEASE berbantuan metode outdoor activity dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa VIII A1 SMP Negeri 1 Singaraja, dan (3) mengetahui respons siswa kelas VIII A1 SMP Negeri 1 Singaraja terhadap penerapan strategi PLEASE berbantuan metode outdoor activity dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam satu siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A 1 SMP Negeri 1 Singaraja, berjumlah 30 orang dengan rincian 9 orang putra dan 21 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata nilai keterampilan menulis deskripsi pra siklus yaitu sebesar 73,8 dengan ketuntasan klasikal 10% dan rata-rata nilai keterampilan menulis teks deskripsi pada siklus I yaitu sebesar 89,5 dengan ketuntasan klasikal 93%. Dari data hasil belajar tersebut dapat dikatakan bahwa hasil belajar keterampilan menulis teks deskripsi pada pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 83%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar keterampilan menulis teks deskripsi meningkat melalui penerapan strategi PLEASE berbantuan metode outdoor activity pada siswa kelas VIII A 1 SMP Negeri 1 Singaraja. Disarankan kepada guru bahasa Inggris untuk mengaplikasikan strategi PLEASE berbantuan metode outdoor activity karena dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis teks deskripsi.
Pengujian Validitas Konten Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Model Creative Problem Solving
Authors: Sugiharni Gusti Ayu Dessy 
Published: March 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil validasi konten media pembelajaran interaktif berorientasi model Creative Problem Solving. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Uji validitas yang dilakukan menggunakan pendekatan Content Validity Index (CVI). Hasil penelitian ini menunjukakan menunjukkan nilai rata-rata item-level content validity index dari hasil perhitungan uji validitas yaitu sebesar 0.95 pada aspek pendidikan, 0.91 pada aspek tampilan program dan 0.87 pada aspek kualitas teknis. Ini berarti media pembelajaran interaktif berorientasi model Creative Problem Solving sangat relevan untuk dikembangkan penggunaannya ditinjau dari aspek pendidikan, aspek tampilan program dan aspek kualitas teknis. Hal tersebut tidak terlepas dari kerelevanannya baik itu dinilai dari segi pembelajaran, kurikulum, isi materi, interaksi, balikan, penanganan kesalahan, pewarnaan, pemakaian kata dan bahasa, tampilan pada layar, grafis, animasi, suara, perintah menu dan tampilan desain, pengoperasian program, reaksi pemakaian, keamanan program, fasilitas pendukung atau tambahannya melalui beberapa revisi kecil yang harus dilakukan demi kesempurnaan dan kepuasan respon dari pengguna media.
Pengaruh Model Children’s Learning In Science Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA
Authors: Diawati Luh Putri 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas model pembelajaran children’s learning in science berbantuan media audio visual terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Dr. Soetomo Kecamatan Denpasar Selatan tahun pelajaran 2017/2018. Desain penelitian ini yaitu quasi eksperimen dengan bentuk Non-Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah 6 kelas/kelompok siswa kelas V SD Negeri Gugus Dr.Soetomo Kecamatan Denpasar Selatan tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 243 orang. Penelitian ini menggunakan 2 kelompok yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok dipilih dengan teknik sampel kelompok (cluster). Metode pengumpulan data menggunakan metode tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus polled varians. Rata-rata skor post test kompetensi pengetahuan IPA kelompok eksperimen yaitu 76,20 dan kelompok kontrol yaitu 70. Berdasarkan hasil analisis dengan uji t, diperoleh harga thitung = 2,214 > ttabel 1,988 dengan taraf signifikan 5% dan dk = 85, maka terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran children’s learning in science berbantuan media audio visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD Gugus Dr. Soetomo Kecamatan Denpasar Selatan tahun pelajaran 2017/2018. Hasil perhitungan efektivitas perlakuan diperoleh nilai =0,01 ≤ 0,055< 0,09 yaitu variansi skor kompetensi pengetahuan IPA yang disebabkan oleh model sebesar 5,5% dengan kriteria efek kecil
Pengembangan Panduan Microteaching Berbasis Lessson Study untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Khususnya pada Layanan Bimbingan Klasikal Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Authors: Sari Mayserlla Vina Novita , Dwikurnaningsih Yari 
Published: March 2019

Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and development (R&D). Tujuan penelitian pengembangan ini mengembangkan buku panduan microteaching berbasis lesson study untuk meningkatkan kompetensi profesional khususnya pada bimbingan klasikal mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW. Penelitian ini dilakukan dalam lima tahap yang dikemukakan oleh Sugiyono (2011) yaitu, identifikasi dan penetapan masalah, pengumpulan data dan informasi, desain produk, validasi desain dan perbaikan desain. Tahap identifikasi dan penetapan masalah melalui wawancara dengan dosen pengampu microteaching dan mahasiswa BK angkatan 2014 yang sudah menempuh microteaching. Tahap pengumpulan data dan informasi dilakukan dengan mengkaji hasil wawancara dan studi pustaka. Tahap desain produk yaitu penyusunan buku panduan yang berisi teori kompetensi profesional, teori microteaching, teori lesson study, tahap-tahap microteaching berbasis lesson study, yaitu tahap plan, do, see dan lampiran-lampiran pendukung. Kemudian tahap validasi desain yaitu penilaian oleh ahli pembelajaran dengan mengisi angket validasi dengan 21 item indikator. Jawaban angket menggunakan skala Likert Sugiyono (2009) yang memiliki empat pilihan dengan alternatif skor 4 untuk jawaban baik, skor 3 untuk jawaban cukup, skor 2 untuk jawaban kurang, dan skor 1 untuk jawaban tidak baik. Dari hasil validasi ahli dilakukan perhitungan perolehan skor, dan diperoleh skor dengan jumlah 71 dari ahli 1 dan 65 dari ahli 2. Kemudian ditentukan range dan interval dan diperoleh kualifikasi: sangat layak ( ≥ 73), layak (60–72), cukup layak (47–59), kurang layak (34–46), tidak layak (21–33). Dengan demikian buku panduan yang disusun penulis berkualifikasi layak.
Keefektifan Model Pembelajaran Thing Pair Share Berbantu Media Pop Up Terhadap Hasil Belajar Siswa
Authors: Puspitasari Rachma Eka , Roshayanti Fenny , Baedowi Sunan 
Published: March 2019

Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenispenelitian kuantitatif dalam berbentuk QuasiEksperimental dengan desain Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IVB SD Negeri Karangasem 09 Batang. yang sama-sama berjumlah 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui dokumentasi dan tes soal pilihan ganda. Yang dipilih sebagai kelas eksperimen (yang dikenai model pembelajaran TPS berbantu media Pop Up) adalah kelas IV A dan yang dipilih sebagai kelas kontrol (yang tidak dikenai model pembelajaran TPS berbantu media Pop Up) adalah kelas IV B. Hasil posttest pada kelas eksperimen ketuntasan klasikal kelas sebesar 96,67% (29 siswa) dan hanya 3,33% (1 siswa) yang tidak tuntas. Sedangkan pada kelas kontrol ketuntasan belajar klasikal hanya 60% (18 Siswa) dan yang tidak tuntas mencapai 40% (12 siswa). Pada penelitian ini baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen juga dihitung menggunakan rumus n-gain yang berguna untuk mengetahui kenaikan nilai dari pretest ke nilai posttest. Pada kelas kontrol hanya memperoleh n-gain sebesar 0,50 yang artinya nilai pretest dan posttest kelas kontrol kenaikannya sedang. Sedangkan pada kelas eksperimen memperoleh n-gain sebesar 0,61 yang artinya nilai pretest dan posttest kelas eksperimen kenaikannya sedang namun mendekati tinggi, karena jika n-gainnya sebesar 0,71 maka sudah termasuk kriteria tinggi. Perhitungan uji t pada penelitian ini mendapatkan thitung (3,609) > t¬tabel (1,70) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya Ada perbedaan hasil belajar yang menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantu media Pop Up dengan hasil belajar yang tidak menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantu media Pop Up. Berdasarkan hasil penelitian, maka peneliti memiliki beberapa saran diantaranya adalah model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantu media Pop Up berbantu media serbaneka dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran tematik di sekolah dasar, khususnya untuk tema pembelajaran yang sama dengan penelitian ini.
Evaluasi Konsumen di "RM. Pak Kardi" Pemalang dengan Analisis Diskriminan
Authors: Susanto Tuis , Suranto Suranto , Djunaidi Much 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah ada perbedaan yang siqnifikan dalam variabel dependen (Y) yang meliputi konsumen sering Beli (YO), Cukup (Y I) dan Jarang Beli (Y2), serta bertujuan mengetahui perilaku konsumen yang benar-benar berbeda, perbedaan dalam arti perilaku mereka sering membeli, cukup dan jarang membeli. Metode analisis yang digunakan adalah dengan Wilk's Lambda, Pairwise, F test. Canonical corellation, untuk mencari ada dan tidak perbedaan antar group variabel dependen dan menginterpretasikan berdasarkan function at group centroid untuk mengetahui variabel independen mana yang menjadi faktor diskriminannya. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah bahwa variabel menu merupakan faktor pembeda (diskriminan). Artinya konsumen grup (sering beli, cukup dan jarang beli) tidak terpengaruh dengan usia, harga, pendapatan, dan pelayanan yang diberikan oleh RM. Pak Kardi ditunjukkan dengan tanda (+) padafunction I. Jadi konsumen yang membeli di RM. Pak Kardi adalah mereka yang benar-benar menyukai menu (masakan khas kepiting) RM. Pak Kardi. Jarak antara grup Sering Beli dengan grup Jarang Beli adalah yang terbesar, yakni 7,350. Sedangkan jarak terkecil adalah antara grup Cukup dengan grup Jarang Beli (0.522). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Konsumen di grup Sering Beli paling berbeda selera Menu masakannya. Sebaliknya Menu yang disukai oleh konsumen di RM. Pak Kardi yang termasuk konsumen Cukup mempunyai perbedaan yang kecil dengan mereka yang jarang membeli