bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
الدكتور إِسماعيل عمايرة في كتابه المستشرقون والمناهج اللُّغويَّة ( نقد وتحليل )
Authors: حسن الدلفي علي , فالح سليمان فاتن 
Published: April 2018

من الأُمور الَّتي تشغل أَفكار المعنيين بالدِّراسات اللُّغويَّة سواء العربيَّة منها أَو غيرها هو البحث اللُّغويّ وفق المناهج الحديثة وقد شهدت السَّنوات الأَخيرة تطوراً بهذا المنحى المنهجيّ ، فقد أُلِّفت كتب ودراسات في العربيَّة تناولت قضايا مهمة متعدِّدة الجوانب من الأُصول النَّحويَّة واللُّغويَّة ومقارنتها بِما استجدّ من أَفكار وآراء معظمها مجتلب من الدِّراسات الغربيَّة وقد أُطلقَ عليه (علم اللُّغة الحديث) ، واللُّغويَّات المعاصرة في أُوربا وأَمريكا([i]) .
وقد وجدَ العالم العربيّ ما كان يحتاجه في مثل هذه البحوث وتطبيق ما تضمَّنته من تفسير وتحليل وتعليل على لغتِه والإفادة منها على المستوى النَّظريّ والتَّطبيق العمليّ للنَّماذج والأَمثلة([ii]) .
وقد افترق الباحثون العرب كأقرانهم الغربيين في تلك المناهج فمنهم وصفيون تركيبيون ومنهم من يهتم بعلم اللُّغة التَّاريخيّ ومنهم من يُفضِّل أَقرب المناهج في الظُّهور وهو التَّحويليَّة التَّوليديَّة([iii]) .

([i]) يُنظر : منهج البحث اللُّغويّ بين التُّراث وعلم اللُّغة الحديث : علي زوين : 7 .
([ii]) يُنظر : المصدر نفسه .
([iii]) يُنظر : المصدر نفسه .
أثر السياق في دلالة الخروج المجازي لأسلوب النداء في النص القرآني
Authors: سليم القريشي عزيز 
Published: April 2018

في النص القرآني دلالات لا تعد ولا تحصى مهما تعددت الدراسات واختلفت المشارب والآراء ؛ لأنه النبع المتجدد الذي ينثر عبيره ما طال الزمان .
والنداء بوصفه أسلوبا نحويا وبلاغيا شاع وروده في القران الكريم، قد تم تناوله من حيث الحقيقة العامة أو الخروج بالمعنى المجازي ، ولم يتم التركيز على أثر السياق في صنع ذلك الخروج ،على الرغم من أهمية هذا الموضوع ومدى خطورته, فهناك أشياء لا بد من التن
ويه بها تم اهمالها وعدم درسها : منها أن أداة النداء لا يمكن أن تقوم لوحدها بصنع الخروج بالمعنى المجازي ، وإنما يتحد السياق كله في صنع ذلك الخروج ، وقد تم في البحث المقدم بعونه تعالى وبما يسر الله للباحث من جهد بعد عونه تعالى التركيز على ذلك السياق من جوانب متعددة, ومن خلال البحث يتبين أنّ النداء لا يمكن أن يصنع الدلالة المجازية التي يراد بثها الى المتلقي وإنّما المجموع العام للجملة التي يأتي بها النداء بكل مكوناتها هو الذي يصنع الخروج المجازي , وكذلك الدلالة المراد بثها هي التي تعضد الدلالة وتوسع من آفاقها، وبعبارة مختصرة يصبح النداء عبارة عن أداة تثير الانتباه للطرح المقدم الذي هو السياق الذي يقاس عليه خروج النداء المجازي ودلالته ) .
وقبل الدخول في تفاصيل البحث لا بد من التعريف بإيجاز بالنداء بوصفه أسلوبا نحويا، وبابا من أبواب علم المعاني في البلاغة العربية .
النداء : هو تنبيه المخاطب أو المقبل ليقبل عليك بحرف ناب مناب الفعل (أدعو ) لفظا وتقديرا([1]).

([1]) ينظر: شرح الرضي على الكافية, محمد بن الحسن الاستربادي 1/ 344, وشرح المفصل في النحو , موفق الدين بن يعيش,: 2/12, معاني النحو: 543ـ 545 وينظر: التراكيب اللغوية في اللغة العربية ,د.هادي نهر: 278.
الشاعر مقتله بين فكّــيه
Authors: حمد محراث كاظم , كريم حاجم ريام 
Published: April 2018

يقول الجاحظ: ((فإنّك إذا نظرت إلى جميع شرور الدنيا وجدت أولها كلمة عارت فجنت حرباً عوناً، كحرب بكر وتغلب ابني وائل، وعبسٍ وذبيان ابني بغيض، والأوس والخزرج ابنى قَيْلة، والفِجار الأول والثاني، وعامة حروب العرب والعجم وإذا تأملت أخبار الماضين لم تُحص عدد من قتله لسانه وكان هلاكه في كلمةٍ بدرت منه))[i].
وقد تركت لنا مصادر الأدب فيضا من الأخبار والأحداث التي تؤيد مقولة الجاحظ، وقد تنطبق هذه المقولة على بعض أحداث العصور اللاحقة حتى يومنا هذا. لكن فاعلية الكلام في الجاهلية كانت اكبر بسبب إن الشعر كان الوعاء القادر على حمل ثقافة الناس واحتكاك بعضهم مع الآخرين، بسبب عدم توافر وسائط أخرى غير وسائط الكلام المنظم شعرا وربما نثرا. ولذلك وجدنا للأفعال الكلامية حضورا واضحا في المجتمع العربي قبل الإسلام أفرادا أو قبائل. وقد التفت باحث معاصر الى هذا الموضوع فكتب رسالة أكاديمية بعنوان ( الشعر الجاهلي ونظرية الأفعال الكلامية)، وتمّ تطبيق الدراسة على ثلاثة من الشعراء الجاهليين؛ الأعشى، وبشر بن أبي خازم، والحجيجة الشيبانية[ii].
إن مراجعة حياة بعض الشعراء الجاهليين ومعاينة الظروف المحيطة بانتاج بعض نصوص شعرهم تكشف للدارس ان بعض تلك النصوص كانت سببا في مقتل

[i] مجموع رسائل الجاحظ، ص211ــ 220
[ii] الدكتور حمد العجمي عضو هيئة التدريس في قسم اللغة العربية بكلية الآداب، في جامعة الكويت.
النظام الضريبي في مصر القديمة) 3000 - 522) ق.م (( دراسة تاريخية ))
Authors: حسين حاجم عبد الرزاق , حسين حاجم عبد الرزاق 
Published: April 2018

النظام الضريبي في مصر القديمة) 3000 - 522) ق.م
(( دراسة تاريخية ))
الأهمية المالية والاقتصادية والخدمية للثروة الحيوانية في ولاية بغداد 1869 – 1914م
Authors: ناظم حسين المنصوري سامي 
Published: April 2018

الأهمية المالية والاقتصادية والخدمية للثروة الحيوانية في ولاية بغداد
1869 – 1914م
محطات في ذاكرة السياسة الخارجية التركية 1939-1941 من خلال مذكرات السفير الألماني في أنقرة فرانز فون بابن
Authors: عبد الواحد حسون الصائغ علي 
Published: April 2018

محطات في ذاكرة السياسة الخارجية التركية 1939-1941 من خلال مذكرات السفير الألماني في أنقرة فرانز فون بابن
ناحية سومر 1968 - 1994م دراسة في أوضاعها الإدارية والاقتصادية والاجتماعية
Authors: مدلول علي عادل , ضاري سبع . حسن 
Published: April 2018

ناحية سومر 1968 - 1994م دراسة في أوضاعها الإدارية والاقتصادية والاجتماعية
الأشكال الأرضية المتأثرة بالرياح غرب محافظة واسط
Authors: عذاب خليف الموسوي حسين , غني عبد الواحد صفا 
Published: April 2018

لدراسة موقع اي منطقة وحدودها مدلول مكاني لانه يعد عنصراً أساسيأ في تحديد ملامح ذلك الأقليم الأداري وابراز خصائصها الجغرافية , تقع منطقة الدراسة ضمن محافظة واسط في المنطقة الوسطى من العراق , اذ تقع في وسط اقليم السهل الرسوبي اي ضمن الرصيف الغير مستقر وتحديدأ بين دائرتي عرض(30ˉ31º , 00ˉ33º ) شمالاً وقوسي طول(30ˉ44º, 23ˉ46º ) شرقاً, أما جغرافيا فهي تقع غرب محافظة واسط ,يحدها من الشمال محافظة بغداد ومن الجنوب محافظة ذي قار, ومن الغرب محافظة بابل, ومن الجنوب الغربي محافظة القادسية , ومن الشرق نهر دجلة , ومن الجنوب الشرقي نهر الغراف , وتقدرمساحة منطقة الدراسة حوالي (43,7228) كم2 ,من محافظة واسط البالغة مساحتها(170,12) كم2.
إذ إنَّ تعرض التربة لنشاط الحت الريحي بشكل مستمرسيرافقه تغيرات في خصائص التربة الفيزيائية والكيميائية فضلا ًعن الآثار السلبية الأخرى المتمثلة بتكرارالظواهرالغبارية في الجو , وتعد الكثبان الرملية أحدى الأشكال الجيومورفية الرئيسة والبارزة في منطقة الدراسة, فأن سعة المساحة التي تشغلها الكثبان الرملية تاخذ بالزدياد المستمر سنة بعد اخرى نتيجة لأتساع المساحات المتصحرة وحركتها الكثبان المستمرة,أن كثافة كثبان الصويرة ناحية الشحيمية, الذي تنتشر في النطاق الشمالي لمنطقة الدراسة بمساحة قدرها (2,87كم 2) وأن مجموع الكثبان في هذا النطاق (2) كثيب, وهذا يعني أن الكثافة العامة للكثبان في هذا النطاق (0,69)كثيب لكل كيلو متر مربع, بينما كثافة كثبان قضاء النعمانية التي تنتشرفي النطاق الغربي لمنطقة الدراسة بمساحة قدرها (39,72كم 2), وأن مجموع الكثبان في هذا النطاق (12) كثيباً, وهذا يعني أن الكثافة العامة للكثبان في هذا النطاق (0,30)كثيب لكل كيلو متر مربع, في حين الكثبان الرملية المتواجدة في منطقة ضحية والتي تنتشرفي النطاق الجنوبي والجنوبي الغربي في مساحة (229,11) كم2, وأن مجموع الكثبان في هذا
الابعاد التخطيطية لظاهرة السكن العشوائي (دراسة ميدانية لمنطقة حي الميمون في مدينة الكوت)
Authors: اسماعيل محمد محمود 
Published: April 2018

تعد منطقة الميمون واحدة من مناطق محافظة واسط التي تأثرت بظاهرة السكن العشوائي الذي تعاني منه محافظات العراق بل العالم اجمع ، حيث أصبحت ظاهرة السكن العشوائي واحدة من ابرز المشاكل التخطيطية التي تعاني منها البلدان النامية في الوقت الحاضر والتي بات حلها يصعب يوماً بعد آخر مما ينعكس في خلق المعوقات أمام عملية التنمية الاجتماعية- الاقتصادية، فهي تعد من أكبر مصادر الخطر على حياة المدينة في العالم النامي من النواحي الاقتصادية والاجتماعية والأمنية، وبحكم تعدد مسببات ومظاهر هذه المشكلة فقد تناولها المتخصصون في مجالات كثيرة منها الاقتصاد الاجتماع والتخطيط والهندسة المعمارية والبيئة. وتعد محافظة واسط واحدة من الاماكن التي تأثرت بظاهرة السكن العشوائي وما لها من انعكاسات سلبية على بيئة المدينة ويتجلى ذلك في منطقة الميمونة التي اصبحت خير مثال لنمو الظاهرة ، حيث اتضح من خلال الدراسة الميدانية التي قام بها الباحث لمدينة الميمونة بان هناك عدم تطبيق المعايير التخطيطية التي بموجبها انشأت المدينة مما يستدعي الوقوف عليها وتحجيم توسعها وايجاد الحلول التخطيطية التي تتوافق والحالة العامة .
استخدام اسلوبي التحليل العاملي والعنقودي لتحديد أنماط ومستويات	التلوث البصري في أحياء مدينة الناصرية
Authors: جاسم شنان السهلاني تحسين 
Published: April 2018

استخدام اسلوبي التحليل العاملي والعنقودي لتحديد أنماط ومستويات
التلوث البصري في أحياء مدينة الناصرية
السلوك الإداري لمديري المدارس الإعدادية وفقاً لنظرية رنسيس ليكرت (نظام -1نظام4 ) وعلاقته في الروح المعنوية للمدرسين والمدرسات في مركز قضاء الكوت.
Authors: سموم عبد كاطع 
Published: April 2018

مشكلة البحث :
لاحظ الباحث من خلال الزيارات الميدانية للمدارس وخاصة في تطبيق طلبة المرحلة الرابعة أن هناك تلكؤ واضح في السلوك الإداري لمدراء المدارس الإعدادية المتمثلة في قلة التعاون والتذمر وضعف روح التعاون والانسجام بين الكادر التدريسي والطلبة والإدارة المدرسية التي تعد من أهم العناصر الفاعلة في العملية التربوية ، دفع الباحث لإجراء الدراسة لمعرفه السلوك الإداري المتبع في ظل التطور العلمي والتكنولوجي في العمل الإداري ومدى انعكاساته على الروح المعنوية للتدريسيين في تلك المدارس.
أساليب التفكير في ضوء نظرية هاريسون وبرامسون وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طالبات مرحلة الدراسة الاعدادية
Authors: جواد راضي عبود 
Published: April 2018

أساليب التفكير في ضوء نظرية هاريسون وبرامسون وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طالبات مرحلة الدراسة الاعدادية
مدى استعمال طلبة الدراسات العليا ( الماجستير ) لمهارات التفكير التاريخي
Authors: جدوع مظلوم المناصير حسين 
Published: April 2018

يهدف البحث الحالي التعرف على مهارات التفكير التاريخي ، اعد الباحث اختبار مهارات التفكير التاريخي ، من اعداد الباحث نفسه ، يتكون الاختبار من خمسة مجالات رئيسة ، هي المجال الاول : التسلسل الزمني ويتكون من ( 10 ) فقرات ، المجال الثاني : الفهم والاستيعاب التاريخي ويتكون من ( 14 ) فقرة ، المجال الثالث : التحليل والتفسير التاريخي ، ويتكون من ( 9 ) فقرات ، المجال الرابع : تحليل القضايا التاريخية واتخاذ القرار ويتكون من ( 9 ) فقرات ، اما المجال الخامس : قدرات البحث التاريخي ، ويتكون من ( 11 ) فقرة ، اما مجالات الفقرات مجتمعتا فتتكون من ( 53 ) فقرة وهي مجموع الفقرات للمجالات الخمسة .
استخرج الباحث ثبات الاداة بطريقة اعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات للأداة ككل ( 0،77 ) وهو معامل ثبات جيد على عينة بلغت ( 20 ) طالبا وطالبة من طلبة جامعتي بغداد والمستنصرية ، في حين بلغ عدد عينة البحث الاصلية ( 24 ) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا ( الماجستير ) الجامعات الثلاث ( القادسية ، بابل ، الكوفة ) .
دلت نتائج البحث عن تفوق عينة البحث في مهارات التفكير التاريخي ، كما دلت النتائج عن تفوق الاناث على الذكور في مهارات التفكير التاريخي ، ودلت النتائج ايضا عن تفوق طلبة جامعة الكوفة على طلبة جامعتي القادسية وبابل في مهارات التفكير التاريخي ، وفي نهاية البحث اوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات
اثر التدريب على استراتيجيات للتعلم النشط في دافعية الانجاز ومهارات التدريس لدى طلبة قسم الحاسبات
Authors: جاسم السراي . ميعاد 
Published: April 2018

هدف البحث الى معرفة اثر التدريب على استراتيجيات للتعلم النشط في دافعية الانجاز ومهارات التدريس للمجموعة التجريبية ودافعية الانجاز ومهارات التدريس للمجموعة الضابطة في مادة المشاهدة والتطبيق (التربية العملية ) للمرحلة الرابعة في كلية التربية – قسم الحاسبات ولتحقيق هدفي البحث اعدت الباحثة خططا تعليمية وتدريبية للمجموعة التجريبية ومقياس لدافعية الانجاز وبطاقة ملاحظة مهارات التدريس تم تطبيقهما على مجموعتي البحث بعد انتهاء التجربة .وقد تكونت عينة البحث من (70) طالبا وطالبة من المرحلة الرابعة في قسم الحاسبات موزعين على مجموعتين الاولى تجريبية (35) طالبا وطالبة درست وتدربت وفق استراتيجيات للتعلم النشط والثانية ضابطة (35) طالبا وطالبة درست وتدربت وفق الطريقة الاعتيادية لمادة المشاهدة والتطبيق ، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي وقامت الباحثة بضبط جميع العوامل الغير تجريبية (العمر الزمني ، مدرس المادة، المادة الدراسية ،معدل التحصيل السابق في مادة مناهج وطرائق التدريس، دافعية الانجاز )بحيث يعزى ما قد يحدث من فروق إلى المعالجة التجريبية دون غيرها . وبعد انتهاء فترة التجربة طبقت الباحثة مقياس الدافعية وبطاقة الملاحظة على مجموعتي البحث ،وقد اشارت نتائج التجربة الى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة حيث بلغ متوسط درجاتها (112.74)على مقياس دافعية الانجاز واعطت هذه النتيجة فرقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 ولصالح المجموعة التجريبية كما أظهرت نتائج البحث ان هناك فروقا في متوسط درجات بطاقة الملاحظة لصالح طلبة المجموعة التجريبية بلغت ( 85.74 ) عند مستوى دلالة 0.05. وقد اوصت الباحثة باستخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس الجامعي كما اوصت بإقامة دورات
أثر أنموذج تراجيست في تحصيل مادة العلوم لتلامذة الصف الخامس الابتدائي
Authors: بايش الركابي رائد 
Published: April 2018

من خلال ممارسة الباحثان للتدريس وشعورهما بان هناك نوعا من الضعف وانخفاضاً شبه ملحوظ في مستوى استيعاب التلامذة لمادة العلوم فضلاً عن عدم اعتماد المعلمين لنماذج وطرائق تدريسية حديثة نتيجة عدم اطلاعهم عليها وإلمامهم بها وعدم تضمين خططهم الدراسية مهارات عقلية فباتوا يدرّسون بطرائق شبه روتينية مثل (الحفظ،والاستظهار،والترديد والتسميع) تنقصها الحداثة والتطور مما انعكس سلبا على مستويات التلامذة وتحصيلهم الدراسي .ومن ضمن النماذج الحديثة التي ارتأ الباحثان اعتمادها والمستمدة من النظرية البنائية إنموذج تراجيست الذي يحاول الباحثان من خلال التدريس معرفة أثره في تحصيل التلامذة في مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي.لذا يهدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج ( Treagust ) في تحصيل مادة العلوم لتلامذة الصف الخامس الابتدائي .شملت عينة البحث(64) من تلامذة الصف الخامس الابتدائي وزعوا عشوائيا بطريقة الكيس المثالي على مجموعتين احداهما تجريبية ضمت (32 ) تلميذاً وتلميذة والاخرى ضابطة وضمت (32 ) تلميذا وتلميذة. تم مكافئتهما في متغيرات ( الذكاء, والمعلومات السابقة في مادة العلوم ,والتحصيل السابق في مادة العلوم ,والعمر الزمني) . طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية ( 2010-2011 ) م .استغرقت التجربة( 8 ) أسابيع. تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال اختبار (t-Test ) لعينتين مستقلتين متساويتين .أقتصر البحث على تلامذة الخامس الابتدائي في مدرسة لبنان الابتدائية التابعة لمديرية تربية بغداد/الرصافة الثانية بصورة قصدية لتعاون إدارة المدرسة مع الباحثان للعام الدراسي (2010-2011 )م والوحدات ( الخامسة والسادسة ) من كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة التجريبية تدرس وفقا لأنموذج تراجيست والضابطة تدرس وفقا للطريقة الاعتيادية . تم إعداد الخطط التدريسية للمجموعتين التجريبية والضابطة , عرضت على مجموعة من الخبراء والمختصين للتأكد
المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم وفق معيار ديمنج للجودة الشاملة من قبل
Authors: حنتوش رشيد سلام 
Published: April 2018

تعتبر الجامعات محور الاتصال المعرفي والتقدم الثقافي والوعي العلمي والرقي الاجتماعي وتقع على عاتقها مسئولية تهيئة الكفاءات المهنية وترقية المناخ الأكاديمي، ومساندة الرغبات التعليمية ودفع الكفاءات العلمية إلى درجات الإبداع والإتقان والكشف والابتكار بما يعود على المجتمعات بالنفع. وأن تقويم الأستاذ الجامعي عن طريق تقويم الطلاب لأساتذتهم ويعتبر هذا الأسلوب من أصدق المحكات وأكثرها ثباتاً في تقويم عمل الأستاذ الجامعي ومهاراته المهنية والفنية وتمثل قضية تقويم الطالب الجامعي لأستاذه أحد القضايا المحورية المهمة التي تندرج تحت أهم مكون في المنظومة التعليمية وهو مكون التقويم.
نبعت أهمية الدراسة الحالية من دور الأستاذ الجامعي المهم ، إذ تتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال التالي : تقويم المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم وفق معيار ديمنج للجودة الشاملة ؟
وقد تمثلت أهمية الدراسة بالتالي :-

إعداد قائمة المهارات المهنية الواجب توافرها في عضو الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة.
معرفة مهارات تدريسي كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية للكفاءات المهنية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة .
قراءة لحق الانتخاب في ضوء مبادئ النظام النيابي العراقي ((دراسة في ظل احكام دستور 2005))
Authors: سالم كريم محمد 
Published: April 2018

قراءة لحق الانتخاب في ضوء مبادئ النظام النيابي العراقي
((دراسة في ظل احكام دستور 2005))
Investigating 'Persuasive Strategies' in Business English
Authors: Khairy Muhamed Said , M.A . Nadya 
Published: April 2018

Persuasion is the process of creating , reinforcing , or changing peoples' beliefs , values or actions . It is the art of convincing an audience , listeners or readers, to believe , think , or act as the speaker or writer wants them to.
Persuasion constitutes a 'speech act' , an act performed in , or by speaking. . It describes when the persuader induces a particular kind of mental state in the persuadee.
Persuasive strategies are the various means of persuasion available to any speaker.
The present paper investigates Aristotle's three different persuasive strategies (ethos , pathos , and logos) in order to see whether these strategies in business English fulfill most or all of the speech acts.
Results of the analysis show that assertive and directive speech acts constitute the highest population in the language of business English , and as for the persuasive strategies , 'logos' ─ causal reasoning ─ is most used .
Repetition of words and long patterns of syntactic parallelism of clauses are recognized in this study as a means of persuasion.
اللحن والتطور اللغويّ دراسة في ظاهرة اللحن ومصنفاته وعلاقته بالتطور اللغوي
Authors: جواد محمد الغراوي قصي 
Published: April 2018

استوت العربية الفصحى واطّردت بما أوتي لها من ظروف في جزيرة العرب مكّنت العربي من أن يكون على تواصل مع الأمم المجاورة؛ ولذا تجد العربي ينطق لغته بسجية وعفوية ويتداولها بالسليقة حتى حدث الاختلاط بعد الفتح الإسلامي إذ انتقل العرب إلى المدائن ومصّرت الأمصار ودخل في الدين مختلف الشعوب ممن لا يحسن العربية فوقع بعد ذلك الخلل في الكلام وبدأ اللحن يشيع على السنة الناس([i]) حتى العلماء منهم([ii])، فاللحن لم يتسع و يغدو ظاهرة عامة الاّ بعد عمليات الفتح زمن عمر بن الخطاب وما بعده حيث اختلاط العرب بالأعاجم ، وأما ما روي عن وجود اللحن قبل الإسلام فليس مما يركن إليه ولاسيما إذا أريد له أن يكون دليلا على اتهام الجاهليين ومتقدمي الإسلاميين باللحن والخطأ الذي يوجب الحيطة والاحتراس من

(1). ينظر:لحن العوام للزبيدي :4
.ينظر:طبقات النحويين واللغويين:131،ومحاضرات في فقه اللغة ،د.عصام نور الدين:59.وفيه نسبة اللحن )إلى الفراء .[ii])
نشوء وتنامي الصلات التجارية الأميركية مع الصين حتى عام 1844
Authors: صبري شاكر أحمد , عبد الرحمن عبد الكريم أزهار 
Published: April 2018

1- D.C.U.S.A , The Diplomatic Correspondence of the United States Archive. . 2- L.C.C. , The Letters of Continental Congress
3- A.C.U.S.C.D.D., Annals of Congress , U.S. Congressional Documents and Debates ,1774-1875.
4- A.C.C.R., Annals of Congress Commercial Report.
5- U.S.H.R.E.D. ,United States House of Representatives Executive Documents.
6- (T.E.C.F.P.) ,Treaties The Empire of China Foreign Powers.
استعمالات الارض السكنية في مدينة الرفاعي (دراسة في جغرافية المدن)
Authors: ضاري عطا الله عبد الجليل , عزيز عبد الرزاق رهام 
Published: April 2018

تبحث الدراسة عن الوظيفة السكنية التي تأتي على رأس هرم الوظائف التي تقدمها المدينة إلى السكان بتصميمات وطرز ترتبط بالمرحلة الحضارية للسكان، فضلاً عن سعة المساحة التي تشغلها واشتراكها مع بقية الوظائف في السيطرة على الحيز الحضري، ويمثل السكن أحد أهم الحاجات الأساسية التي لا يمكن أن يستغني عنها الإنسان في حياتهِ أفراداً وعوائل، من خلال ما توفره الوحدات السكنية للسكان من مردودات اجتماعية وصحية واقتصادية, وقد حُدِّدَتْ في ذلك مشكلة الدراسة في فهم واقع الوظيفة السكنية للمدينة ومدى كفاءتها ، ومن ثم الوقوف على أهم ما تعاني من مشكلات ، وتحديد العلاقة بين المؤشرات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والسكنية وانعكاسها على نمـو الوظيفة السكنية وتوسعها وتلبيتهـا لمتطلبات السكان.
تهدف الدراسة الى الكشف عن الواقع السكني لمدينة الرفاعي، من خلال تسليط الضوء على الطراز العمراني والتركيب السكني الممثل لكل مرحلة من مراحل توسع المدينة عبر الأزمنة المختلفة، من خلال الاعتماد على عدد من المعايير لمعرفة تغيٌر كفاءة المسكن ونمط الأقاليم السكنية لمنطقة الدراسة ومحاولة الوقوف على واقع مشكلات الوظيفة السكنية وسبل معالجتها.
أما من حيث منهج الدراسة فقد أعتمد على المنهج التاريخي في توضيح التتابع الزمني للمراحل المورفولوجية التي مرت بها المدينة, إذ إنَّ المدينة نفسها هي تاريخ مكتوب على شكل أبنية وشوارع ومرافق مختلفة، فهي مركب تاريخي لا يمكن فهمه وإدراكه دون إلمام، وتبّصر لتطورها التاريخي, فضلاً عن الطريقة الوصفية الكمية في وصف بعض متغيرات الدراسة كتركيب السكان وتوزيعهم.
فاعلية التعليم المتمايز في التحصيل النوعي لدى طلبة قسم التاريخ / كلية التربية
Authors: مهدي راضي البصري حميد 
Published: April 2018

تتمحور مشكلة البحث الحالي في إعداد مدرس متمكن في إيصال المعرفة لطلبته بمستوى تحصيل جيد، لذا جاء هذا البحث لاختبار طريقة تعليمية حديثة هي التعليم المتمايز.
يتكون مجتمع البحث من طلبة قسم التاريخ – كلية التربية – جامعة القادسية للعام الدراسي 2014-2015 ، أما عينته شملت مجموعتين ضابطة وعدد طلبتها (39) طالب وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية والأخرى تجريبية وعدد طلبتها (41) درست بطريقة التعليم المتمايز
كوفئت المجموعتان بمتغيري (الذكاء) و(درجات العام الماضي).
بدأت التجربة في يوم الأحد الموافق 5/10/2014 إلى يوم الخميس الموافق 8/1/2015 وتضمنت مادة تاريخ العراق المعاصر لطلبة الصف الثالث.
بعد انتهاء التجربة أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة ، وأوصى الباحث بعدة وصايا منها تدريب المعلمين والمدرسين على طريقة التعليم المتمايز ، واقتراح عدة مقترحات منها إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.
مواءمة مضامين برامج الأطفال لمستويات بلوم في المجال المعرفي من وجهة نظر الأكاديميين( برنامج عيش سفاري على قناة mbc3 أنموذجاً)
Authors: رشيد الجبوري راضي 
Published: April 2018

مواءمة مضامين برامج الأطفال لمستويات بلوم في المجال المعرفي من وجهة نظر الأكاديميين( برنامج عيش سفاري على قناة mbc3 أنموذجاً)
تقويم كتب التاريخ للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء معايير جودة التعليم
Authors: رشك شناوه جبار 
Published: April 2018

يهدف البحث الحالي إلى تقويم كتب التاريخ للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير جودة التعليم من وجهة نظر مدرسي مادة التاريخ ومدرساًتها وتحليل محتوى هذه الكتب . واستخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي والتحليلي) وتكونت أداة البحث من (9) مجالات احتوت على(80) معياراًا وشملت عينة المدرسين والمدرساًت على 30% من مجتمع البحث وعددهم (235) مدرساً ومدرسة وتم تحليل محتوى ثلاث كتب بواقع (332) صفحة ومن أهم النتائج التي توصل إليه الباحث هي تحقيق(40)معياراًا من وجهة نظر المدرسين والمدرساًت و (47) معياراًا في تحليل المحتوى وجرى التركيز على الجوانب المعرفية بأسلوب السرد التاريخي للأحداث مع ضعف الجانب الوجداني والمهارى وتحقق معايير الإخراج الفني والمحتوى بحالة متوسطة وأهمال معايير المقدمة والاعداد والتأليف والأهداف التربوية ، وتوصل الباحث إلى جملة من التوصيات منها تدعيم الجانب الوجداني والمهارى وإعادة النظر بمقدمة الكتب والاعداد والتأليف والأهداف التربوية والسلوكية وتضمينها بالكتب واقترح الباحث أجراء دراسات مماثلة للدراسة الحإليه وفي مراحل دراسية أخرى.
العلاقة بين عمليات العلم والاتجاهات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومدى اكتسابهم لها
Authors: أحمد حردان حردان 
Published: April 2018

يهدف البحث إلى ((العلاقة بين عمليات العلم والاتجاهات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومدى اكتسابهم لها))، عن طريق الإجابة عن التساؤلات الآتية :
1- ما مدى اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية لعمليات العلم بعد دراستهم كتاب مبادئ العلوم ؟
2- ما مدى اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية للاتجاهات العلمية بعد دراستهم كتاب مبادئ العلوم ؟
3- هل توجد علاقة بين تلاميذ المرحلة الابتدائية في مستويّ عمليات العلم والاتجاهات العلمية ؟
وقد استخدم الباحث المنهج التحليلي الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث في جمع المعلومات، وقد كان مجتمع البحث هو العِّينة نفسها، إذ اختار الباحث تلاميذ الصف السادس الابتدائي الذين يدرسون كتاب مبادئ العلوم المعتمد للعام الدراسي (2014- 2015) من مدرسة الحضر الابتدائية للبنين قصدياً في مركز قضاء قلعة سكر التابعة للمديرية العامة لتربية ذي قار في الفصل الدراسي الثاني.
وقام الباحث ببناء اختبار عمليات العلم وتطبيقاتها الأساسية ومقياس الاتجاهات العلمية المتعلقة بكتاب مبادئ العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بعد أن تم عرضهما على الخبراء والمختصين في مجال التربية وعلم النفس والقياس وطرائق التدريس، وقد قام الباحث بمعالجة بيانات البحث إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الإجتماعية (SPSS).
تأثير تعليم الأقران باسلوب التعلم التعاوني في تعليم بعض مهارات كرة القدم
Authors: حسن نشمي العبودي منيب 
Published: April 2018

اصبح التوجه الحالي في مجال التعليم والتدريس ايجاد اساليب جديدة لتدريس مختلف العلوم ومنها علوم التربية البدنية حول جعل الطالب المتعلم اكثر نشاطا وإيجابيتها خلال الدرس وعنصرا فاعلا ضمن مجموعته من طريق تعزز روح المشاركة والتعاون للطلاب فيما بينهم . اذ يعد تعليم الاقران من الاتجاهات المعاصرة في هذا المجال ، من خلال اتاحتها فرص العمل للطلاب في مجموعات متكافئة ، وهدف البحث الى اعداد برنامج تعليمي بالأقران وفق التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات بكرة القدم . اذ تم استخدام المنهج التجريبي واختار الباحث العّينة للبحث من طلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلّية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية , اذ استخدم الباحث المنهد التجريبي في اجراءات البحث وبعد استخراج النتائج وتحليلها احصائيا توصل الباحث الى وجود تأثير إيجابي بين نتائج الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث(التجريبية والضابطة) ولصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها بتعلم الاقران وفق اسلوب التعلم التعاوني في تعلم بعض المهارات بكرة القدم قيد البحث. واوصى الباحث باستخدام اسلوب تعلم الاقران وفق اسلوب التعلم التعاوني في تدريس مهارات كرة القدم ولمهارت اخرة ولفعاليات لالعاب اخرى , وحث المعلمين على استخدام الاساليب التي تجعل من الطالب عنصرا فاعلا ومشاركا مع زملائه اثناء العملية التعليمية .