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Médiation et droit du travail
Authors: Snanoudj Guy 
Published: April 2019

Le concept de médiation comme régulateur de la vie en société a, sinon acquis ses lettres de noblesse, du moins a été élevé au rang de « moyen premier » de résolution des différends. Le rôle de la médiation dans la régulation sociale est dorénavant un sujet de réflexion, mais aussi une matière du droit en général, et du droit du travail en particulier.
La loi du 14 juin 2013 sécurisation de l’emploi ou des licenciements ?
Authors: Ghenim Amine 
Published: April 2019

Les objectifs affichés à travers l’avant-projet de loi étaient de renforcer l’encadrement et sécuriser les procédures de licenciement collectif, avec un rôle majeur des représentants des salariés dans la négociation et de l’État dans un rôle de garant et d’encourager le dialogue social. Qu’en est-il aujourd’hui, après deux années d’application de la loi ?
Pourquoi le front national n’est pas vraiment un « nouveau » parti
Authors: Crépon Sylvain , Dézé Alexandre , Mayer Nonna 
Published: April 2019

Depuis que Marine Le Pen a pris la tête du Front national l’idée que son parti a changé s’est imposée dans le champ médiatique. Pourtant c’est moins le Front national qui a changé que son image dans l’opinion. Une image virtuelle construite par des sondages et des medias qui ont consacré sa « nouveauté » avant même que Marine Le Pen ait entrepris la moindre opération de rénovation.
La fin de l’individu ? Adorno lecteur de Kant et de Freud
Authors: Genel Katia 
Published: April 2019

L’article examine le diagnostic adornien de la « fin de l’individu » et tente, malgré son caractère d’exagération, de le prendre au sérieux. En effet, l’individu n’incarne certes pas selon Adorno la conscience critique qu’il représente idéalement face au monde, puisque sa conscience et son autonomie se sont renversées en leur contraire et le font se livrer plus directement aux processus de rationalisation et de réification. Toutefois l’individu demeure pour Adorno un concept critique. Comment appréhender l’individualité sous la présupposition de sa fin ? Cette interrogation conduit à étudier la manière dont Adorno croise Freud et Kant, à la fois pour penser la domination des individus et pour chercher des ressources critiques dans le contexte de la fonctionnalisation.
Statistiques, probabilités et justice
Authors: Schneps Leila 
Published: April 2019

En raison de l’utilisation croissante de l’analyse scientifique dans les enquêtes criminelles, nous assistons à un retour en force du calcul des probabilités, longtemps banni des tribunaux. Toutefois, la mauvaise compréhension de celui-ci par le jury limite son utilité, ce qui a conduit au cours de la dernière décennie à un effort de pédagogie visant à améliorer la présentation des arguments mathématiques aux personnes peu familières des méthodes de raisonnement numérico-logique. Ceci a mis en lumière un problème longtemps ignoré : pour des raisons psychologiques, nous n’analysons pas de la même manière les évènements aléatoires (accidents ou catastrophes naturelles) et ceux résultant d’actes commis par des êtres humains (meurtres, vols…). Ainsi, nous sommes amenés à surestimer la probabilité des deuxièmes par rapport aux premiers, même lorsque les probabilités réelles sont identiques.
La place des réfugiés dans la société : un débat surchauffé, miroir de fractures sociales
Authors: Hege Adelheid 
Published: April 2019

Résumé Alors que l’Allemagne connaît, depuis 2017, un recul sensible des demandes d’asile, le thème de l’accueil des réfugiés continue de polariser. L’article cherche à caractériser la situation, administrative et sociale, des personnes issues de la migration humanitaire récente. Malgré la complexité du processus, des études témoignent des progrès de l’intégration dus aussi à des alliances civiques incluant entreprises, organisations caritatives et bénévoles. Cependant, sur fond d’installation solide du parti xénophobe Alternative für Deutschland (AfD) dans le paysage parlementaire, le débat politique échoue à dépasser la focalisation sur la problématique migratoire et ses risques supposés pour la cohésion nationale. La sensibilité aux idées xénophobes n’épargne pas les rangs des militants syndicaux. La thématique de l’intrusion semble propice à l’agrégation de colères nées de sentiments de dépréciation matérielle et culturelle particulièrement présents dans l’Est de l’Allemagne.
Le savant et la politique : la transition énergétique, c'est maintenant (?)
Authors: Jouzel Jean , Dessendier Emmanuel , Löwy Élise 
Published: April 2019

Jean Jouzel, climatologue mondialement reconnu qui vient de recevoir, avec sa collègue chimiste américaine Susan Solomon, le prix Vetlesen – l'équivalent du Nobel pour les sciences de la Terre et de l'univers –, est aussi profondément engagé dans la lutte contre le réchauffement climatique : que ce soit au sein du GIEC (Groupe d'experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat) depuis plus de vingt ans ; ou plus récemment au sein du comité de pilotage du débat national sur la transition énergétique. L'organisation et la mise en place d'une véritable transition énergétique vers des énergies renouvelables et la sobriété énergétique constituent selon lui des nécessités pour limiter les effets du réchauffement climatique, dans des proportions auxquelles nos sociétés sauront s'adapter. Le temps presse et la porte est étroite, mais il n'est pas encore trop tard.
Une alternative au consumérisme numérique
Authors: Rolez Jean-François , Trichet-Allaire Sarah 
Published: April 2019

Consommer autrement ? Oui c'est possible si l'on veut bien admettre (et surtout se convaincre) que consommer, c'est militer. La consommation fait partie des nouveaux terrains de luttes que les militants écologistes ont depuis longtemps investi mais dont ils n'ont peut-être pas toujours mesuré la portée, en particulier dans le secteur du numérique. L'expérience de l'association SNALIS décrite par les nantais Jean-François Rolez et Sarah Trichet-Allaire souligne combien les alternatives sont possibles, à condition toutefois que les pouvoirs publics jouent le jeu de la solidarité.
De la subjectivité politique dans l’écologie d’André Gorz
Authors: Sternberg Alice 
Published: April 2019

Le « monde vécu », celui de la vie et de la culture quotidienne, devient un concept politique dès lors que des collectifs d’individus conquièrent leur autonomie en inventant et pratiquant de nouveaux modes de relations sociales, de production, de travail, d’échanges, etc. Ce « vivre autrement » est en soi une subversion par rapport au système en place, qui laisse place à l’expression de toutes les aspirations profondes. Alice Sternberg l’analyse comme un basculement vers une subjectivité politique, seule capable de porter authenticité et radicalité, et ouvre au lecteur de nouveaux sujets d’interrogation.
Le dépassement a déjà commencé : les modes de vie populaires au secours de la planète
Authors: Ariès Paul 
Published: April 2019

Paul Ariès croise – comme à son habitude avec beaucoup de verve – socialisme et écologie. Il s'interroge sur le titre du dernier article d’André Gorz « La sortie du capitalisme a déjà commencé », peut-être sans prendre la juste mesure de ce qui s’invente et se vit aujourd’hui dans les marges de l’économie de marché. Néanmoins, il affirme de manière vivifiante que les gens de peu sont plus écolos que les autres, tout en déconstruisant les discours qui les enferment habituellement dans leurs contradictions et leur aliénation. Mais il est vrai, comme l'auteur le souligne, que si ce sont les milieux populaires qui ont le plus à gagner d'une sortie du capitalisme – transition écologique inséparable de toute justice sociale – beaucoup d'autres n'ont probablement pas intérêt à laisser se révéler les potentialités écologiques de ces « salauds de pauvres » !
Anthropo(s)cène
Authors: Lavignotte Stéphane 
Published: April 2019

« L’anthropocène est-elle autre chose qu’un récit ? Mais est-ce vraiment le récit émancipateur que nous voulons raconter ? » C’est ce questionnement fondamental que Stéphane Lavignotte pose sur l’anthropocène, auscultant cette notion et en la mettant face à ses images théologiques cachées – qu’il nomme des « théologèmes ». Pasteur de la mission populaire de Gennevilliers et doctorant en théologie morale, il déploie ici toute la force des mythes bibliques comme autant de malles à trésors remplies de concepts féconds nous permettant de mieux appréhender les mythes contemporains, les récits que nous faisons du monde, à commencer par celui de l’Anthropocène et de l’écologie. Mieux, Stéphane Lavignotte nous permet de percevoir les liens profonds qui unissent les premiers mythes de l’humanité aux récits que nous posons aujourd’hui ; récits qui, pour procéder à une véritable démarche critique et politique, doivent procéder à leur propre critique et travailler avec les représentations du monde qui les ont précédé et par lesquels ils sont habités : c’est précisément ce travail d’autocritique qu’il appose aux récits contemporains de l’Anthropocène.
André Gorz, une écologie à même le corps
Authors: Gollain Françoise 
Published: April 2019

Dans ce texte, qui s’inspire de passages de son nouveau livre à paraître, André Gorz, une philosophie de l’émancipation, Françoise Gollain distingue, à la suite de Gorz, la « nature extérieure » qui nous environne et la « nature intérieure », source corporelle de notre sensibilité et de notre vécu, à partir de laquelle seulement il est possible de fonder les conditions de notre liberté et de notre autonomie. Stigmatisant les prétentions transhumanistes à développer des cyborgs privés de corporalité sensible, Gorz prônait une écologie multicritères capable de réhabiliter le sujet dans toute son humanité.
Conditions de vie et d’études de « migrants étudiants » africains en URSS et en Russie : quels facteurs ont pu contribuer à leurs difficultés et à leurs stratégies d’adaptation ?
Authors: Camara Ichaka 
Published: April 2019

Le présent article se propose de partager une partie des résultats de notre recherche portant sur l’analyse des expériences vécues par des étudiants africains lors d’un séjour long d’études en URSS et/ou en Russie. Ces étudiants sont considérés par le pays hôte comme des migrants d’où leur appellation de « migrants étudiants ». Nous nous sommes posé les questions suivantes : quels sont les facteurs contextuels qui ont marqué le séjour de ces étudiants ? En quoi ces différents facteurs ont pu générer des difficultés individuelles et collectives ? Quelles stratégies d’adaptation les étudiants ont‑ils développées ou pas face à ces obstacles ? Tout d’abord nous rappellerons brièvement le cadre théorique et le cadre méthodologique adoptés, puis nous présenterons la composition et les profils des 88 étudiants africains interrogés. Enfin nous analyserons les liens possibles entre les facteurs contextuels et les difficultés individuelles et collectives rencontrées par les étudiants et les diverses stratégies qu’ils ont élaborées en vue de leur adaptation (ou non).
Exercices et manœuvres militaires. Objectifs opérationnels et enjeux stratégiques à la lumière de l'expérience française (1964-2014)
Authors: Ruiz Palmer Diego A. 
Published: April 2019

Resume La dégradation de l'environnement sécuritaire en Europe depuis le début des années 2010 a mis à l'ordre du jour la question de la capacité des forces occidentales à mener des opérations sur un champ de bataille durci et hybride. L'article de Diego A. Ruiz Palmer analyse le rôle que manœuvres et exercices jouent dans la poursuite d'objectifs opérationnels et dans la gestion d'enjeux stratégiques, à la lumière de l'expérience française entre 1964 et 2014. Le cas français est particulièrement instructif, car les manœuvres et exercices conduits par les armées françaises illustrent les tendances de fond de la politique de défense de la France sur une période longue d'un demi-siècle, avec des phases de sanctuarisation entre 1964 et 1974, d'européanisation entre 1974 et 1990 et, après la fin de la Guerre froide, de mondialisation.
« Aucun front, des flancs partout ». Quelques enseignements militaires et politiques de T. E. Lawrence sur l’insurrection arabe pendant la Première Guerre mondiale
Authors: Jolly Édouard 
Published: April 2019

Resume Cet article a pour but de présenter le point de vue de « l'adversaire », de celui qui organisa l'insurrection arabe dans le Hedjaz par des opérations de guérilla pendant la Première Guerre mondiale, à savoir Thomas Edward Lawrence, mieux connu sous le nom de Lawrence d'Arabie. En replaçant cette insurrection dans le contexte stratégique et historique de l'époque, l'article tire quelques enseignements des écrits les plus théoriques de Lawrence de façon à déterminer ce qui provoqua la défaite de l'Empire ottoman dont la politique publique en réponse à l'insurrection naissante, suivie d'opérations militaires conçues à partir de modalités régulières d'affrontement, ne parvinrent pas à s'adapter à la recherche perpétuelle d'asymétrie et d'irrégularité des insurgés arabes. La manipulation de groupes armés par des puissances extérieures sur le théâtre du Levant n'est ni un phénomène nouveau, ni l'apanage exclusif de l'ennemi.
Armée, guerre et société chez Pierre Naville
Authors: Clément Sylvie , Sorin Katia 
Published: April 2019

Si Pierre Naville est connu en sociologie du travail pour ses écrits sur la qualification ou l’automation, cet article nous révèle un pan entier méconnu de ses travaux : la guerre et l’armée et leur place dans la société. Alors que ces thèmes ne suscitaient à l’époque que peu de considération de la part des sociologues, les analyses de P. Naville montrent combien les relations entre la guerre, la société et les armées sont complexes, et instructives pour comprendre le fonctionnement politique des sociétés modernes. L’article aborde successivement les thèmes de l’armée et de la guerre, en les resituant dans le parcours intellectuel de Pierre Naville. On y découvre alors une analyse de ces phénomènes, marquée par le souci didactique de définir la place de l’armée et le rôle de la guerre dans la société, d’un point de vue économique, politique et social. C’est une approche globale qui est recherchée, dans une logique de mise à jour des antagonismes et des contradictions inhérentes à un système, largement inspirée des analyses marxistes.
Une institution dans la société : l’exemple du logement en caserne des gendarmes
Authors: Clément Sylvie 
Published: April 2019

L’article s’interroge sur les rapports qu’entretient la Gendarmerie avec la société sous un angle original : celui de la vie en caserne. Il nous montre ainsi de quelle manière ce mode d’habiter structure l’organisation et le fonctionnement de cette institution (qui doit être dans la société) mais aussi les personnels qui la composent (en leur imposant un rapport à la société particulier). On y découvre alors une institution marquée par un dilemme : la caserne ouvre le militaire sur la société en même temps qu’elle l’en protège.
L’antijudaïsme d’Alain Badiou
Authors: Sfez Gérald 
Published: April 2019

Alain Badiou critique la circulation politique du mot « juif » qui, à l’en croire, fait du juif une figure d’exception renvoyant à une appartenance communautaire, nationale ou religieuse. L’opération de Badiou n’a de portée qu’en fonction d’une idée de l’universalité abstraite, qu’il extrait du paradigme paulinien tenu pour la seule fondation d’un universalisme en totale rupture avec la loi juive. Cet antijudaïsme s’appuie sur une philosophie de l’Idée dont le critère est le rejet de toute particularité, et, par là, de toute détermination d’une forme de vie quelconque, qu’elle soit grecque, juive ou chrétienne.
Avis de turbulences pour les politiques culturelles territoriales
Authors: Wallon Emmanuel 
Published: April 2019

Longtemps dominé par le duopole de la ville et de l’État, le domaine culturel voit deux acteurs majeurs monter au premier plan : la métropole et la région, qui ne tarderont pas à revendiquer de nouvelles compétences. L’affaiblissement du rôle régulateur et compensateur de l’État en découle déjà. Si l’on ajoute aux effets conjugués de la pénurie budgétaire et de la refonte des territoires la panne d’inspiration qui semble affecter le ministère de la Culture, les chances sont minces de relancer la dynamique des politiques publiques. À moins que la société civile ne s’en mêle et que l’administration centrale ne propose une méthode de coopération, des solutions contractuelles et des principes d’arbitrage à ses partenaires…
Le robot : ceci n'est pas un humain !
Authors: Tisseron Serge 
Published: April 2019

La révolution robotique porte de grands espoirs et des problèmes non moins importants. Nous risquons d’oublier que ces machines sont dirigées par des algorithmes, et connectées en permanence à leurs fabricants. Un autre risque est que certains d’entre nous finissent par croire qu’elles ont « pour de vrai » les émotions qu’elles simuleront à la perfection. Enfin, de la même manière que nos téléphones mobiles nous ont rendus moins tolérants à l’attente, il y a un risque que ces machines nous rendent moins tolérants au caractère imprévisible de l’humain. Mais face à chacun de ces risques, des remèdes existent. Ils sont à la fois législatifs, technologiques et éducatifs.
Les élèves « sujets épistémiques » ou « sous instruits normalement doués » : deux désignations datées avec leur épaisse gangue sociale
Authors: Lebeaume Joël 
Published: April 2019

Préciser le sens des désignations de l'institution scolaire ou des communautés de recherche est la préoccupation de cet article qui explore deux expressions, l'une du domaine de la recherche en didactique des sciences « sujet épistémique » et l'autre de l'administration scolaire « sous instruits normalement doués ». L'analyse en situe l'émergence, la signification et les usages à partir de l'étude des textes les mentionnant ou les investissant. Elle propose une interprétation de leur développement en identifiant les conjonctures et contextes qui les valorisent. Le syntagme et l'expression portent les valeurs et les débats de la mise en système de l'école avec son organisation tripartite et son modèle de l'enseignement secondaire qui fait prévaloir les contenus disciplinaires et les didactiques des disciplines qui s'insèrent au sein des recherches en éducation et se positionnent par rapport à la psychologie. La partition que recouvrent ces deux expressions suggère alors l'analyse contextualisée des multiples désignations du « sujet scolaire ».
Le processus de dogmatisation
Authors: Rumelhard Guy 
Published: April 2019

Une analyse didactique de l'enseignement scientifique comporte comme condition de possibilité une analyse épistémologique qui est nécessairement spécifiée historiquement sur des cas précis dans la tradition bachelardienne. Après sa première invention le savoir scientifique subit, au cours de l'enseignement, plusieurs transformations qui aboutissent à une dogmatisation. Cet article en analyse quatre à partir de situations précises. Les expériences changent de statut et de rôle au cours de l'enseignement en particulier par un déplacement hors de leur contexte technique et problématique ; les concepts produisent des observations qui pédagogiquement deviennent premières et réduisent la formation d'un concept à une observation ; l'imagination analogique qui préside à la formation d'un concept est scotomisée ; les ruptures introduites par un nouveau concept sont recouvertes et masquées, la pédagogie valorisant les continuités et les progressions.
L'enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en classe de sciences et technologies au Québec : compatibilité ou incompatibilité ? Étude de cas
Authors: Bousadra Fatima , Hasni Abdelkrim 
Published: April 2019

Au Québec, l'enseignement par projets (EPP) est l'une des approches retenues en lien avec les nouvelles orientations curriculaires qui mettent l'accent sur le recours à des situations d'enseignement ouvertes, contextualisées et intégratives. L'enseignement des sciences et technologies (S&T) est interpellé par cette approche, d'autant plus que des études antérieures montrent que les enseignants sont favorables au recours à son utilisation dans leur enseignement. Dans cet article, nous présentons les résultats d'une étude de cas réalisée auprès de quatre enseignantes qui ont mis en œuvre un même projet qui tient compte des notions de schéma de principe, de forces et de mouvements. Les données considérées sont issues d'enregistrements vidéo en classe, précédées et suivies d'entrevues qui tiennent compte de quatre dimensions relatives aux apprentissages des contenus disciplinaires : quoi enseigner (quels savoirs disciplinaires sont visés et traités dans le projet) ? ; Pourquoi (intention éducative) ? ; Comment (déroulement et tâches des enseignants et des élèves) ? ; En recourant à quelles ressources didactiques et comment ? Les résultats qui se dégagent de cette recherche montrent, entre autres, que l'EPP est orienté davantage vers la réalisation d'artefacts et la valorisation de l'autonomie des élèves que vers l'acquisition de savoirs disciplinaires nouveaux. Ces derniers sont au mieux mobilisés à titre de ressources lors de la réalisation du produit.
La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège
Authors: Bento Margaret 
Published: April 2019

Cet article montre, à partir de l'analyse de 26 manuels de langue étrangère pour le collège, que les auteurs privilégient la perspective actionnelle au niveau méthodologique. Cette approche les conduit à valoriser les théories socioconstructivistes. Ces résultats sont mis en lien avec les propositions du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) , des Instructions Officielles et des didacticiens.
Enseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d’un dispositif d’aide
Authors: Liraud Florence , Roditi Éric 
Published: April 2019

Un dispositif d’aide à la résolution des problèmes additifs a été conçu à partir de résultats produits par la recherche en didactique des mathématiques Il a été mis en œuvre auprès d’élèves (CE2, 8 ans) en difficulté d’apprentissage pris en charge par le RASED. Les effets de ce dispositif ont été évalués de manière globale et différentielle. Les résultats positifs obtenus confirment les choix didactiques et montrent une variabilité des progrès des élèves qui dépend de leur niveau initial ainsi que de leur engagement dans une activité mathématique authentique : résolution de problèmes, réflexion sur les procédures possibles et justification des méthodes efficaces.
Espaces d’apprentissage et de pratiques de l’écrit. La cartographie dessinée par une personne adulte peu qualifiée en formation professionnelle
Authors: Guernier Marie-Cécile 
Published: April 2019

Dans le cadre d’enquêtes sur la formation à l’écrit des adultes peu qualifiés et peu scolarisés, nous avons constaté que certains de ceux-ci ne reprennent pas à la maison ce qui a été abordé lors des séances de formation et laissent à l’organisme de formation les documents fournis. Ainsi pour ces personnes, l’espace de la formation et l’espace hors formation constitueraient deux espaces disjoints. Une de nos hypothèses est que ces pratiques sont révélatrices des conceptions que ces apprenants se font de l’apprentissage de l’écrit, et qu’elles pourraient expliquer en partie certaines difficultés d’apprentissage. A partir de l’analyse d’un entretien dans lequel la personne interviewée réfère la formation à un espace (« si je rentre dans une formation c’est pour apprendre »), nous montrons qu’elle construit une cartographie des espaces où sa maîtrise de l’écrit est en jeu en catégorisant des espaces de formation (l’école, l’organisme de formation, la salle de cours), des espaces privés et intimes (la famille, les amis, les loisirs), des espaces publics (les commerces, l’auto-école, les services administratifs, le travail), et en les hiérarchisant selon leurs fonctions sociales et didactiques. Au sein de cette typologie, les écrits didactiques sont décrits comme ne circulant pas d’un espace à un autre, en conformité avec la représentation d’une disjonction entre l’espace de formation et les autres espaces (domestique, privé, professionnel, etc.).