ВОЗМОЖНОСТИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ВОЛОНТЕРОВ: ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Authors: О.А. Бокова , Ю.А. Мельникова 
Published: December 2024

Введение. В настоящее время в большинстве отечественных и зарубежных исследований позиционируется деятельностный и процессуальный подход к волонтерскому движению, но при этом практически не встречается работ, посвященных изучению собственно параметров личности волонтеров. Выявленное противоречие позволило нам обозначить цель нашей работы следующим образом: обосновать и раскрыть авторское понимание возможности семантической репрезентации личностных качеств волонтеров через экспертный опрос лиц, компетентных в оценивании и знакомых со спецификой работы волонтеров. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме личности волонтеров, а также диагностические методики, включающие тестирование (личностный дифференциал), ассоциативный семантический эксперимент и методы статистической обработки данных. Теоретический анализ источников обосновывает эмпирическое исследование. Для изучения семантической репрезентации особенностей личности волонтеров использованы личностный дифференциал, ассоциативный эксперимент со статистической обработкой полученных параметров. Научная новизна проведенного авторами исследования заключается в том, что личность участников волонтерского движения до настоящего момента не рассматривалась с позиции экспертного опроса и с использованием психолингвистических методов. Результаты. Разработана и апробирована процедура возможности эмпирического исследования семантической репрезентации параметров личности волонтера; авторами представлена характеристика семантического поля личности волонтера; выявлены и описаны доминирующие факторы личностного развития волонтеров через факторизацию значимых качеств, полученных на основе экспертного опроса. Обсуждение. Подчеркивается, что проведенное исследование также дает эмпирические основания для обоснованного отбора стандартизированных диагностических методик изучения ведущих детерминант развития личности волонтеров в процессе добровольческой деятельности. Заключение. Подчеркивается, что проведенные исследования также дают эмпирические основания для обоснованного выбора стандартизованных диагностических методов для изучения ведущих детерминант развития личности добровольцев в процессе волонтерской деятельности.
Introduction. Currently, most of the native and foreign studies are positioned activity and procedural approach to the volunteer movement, but practically there is no work devoted to the study of the actual parameters of the volunteers’ person. The revealed contradiction allowed us to define the purpose of our work as follows: to substantiate and reveal the authors’ understanding of opportunity for semantic representation of volunteers personal qualities through expert interrogation of persons competent in assessment and familiar with the specifics of volunteer work. Materials and Methods.The main research methods are the analysis of scientific literature devoted to the problem of volunteers’ personality, as well as diagnostic techniques, including testing (personal differential), associative semantic experiment and methods of statistical data processing. Theoretical analysis of sources is justified by empirical research. To study the semantic representation of volunteers’ personality characteristics, a personal differential was used, as well as the associative experiment with statistical processing of the obtained parameters. The scientific novelty is that the identity of participants in the volunteer movement has not been considered up to the present time from the point of view of an expert poll and using psycholinguistic methods. Results.The procedure for the possibility of empirical investigation of the semantic representation of student’s personality parameters actively participating in volunteer work developed and tested; the authors described the semantic field of the volunteer’s personality; identified and described the dominant factors of volunteer’s personal development through the factorization of significant qualities on the basis of an expert survey. Discussion. It is underlined that research provides empirical basis for selection of standardized diagnostic methods for studying the leading determinant of personality development volunteer during their activity. Conclusion. It is emphasized that the conducted research also gives empirical grounds for the well-founded selection of standardized diagnostic methods for studying the leading determinants of the volunteers’ personality development in the process of volunteer activity.