bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Explorando el lenguaje metafórico de la menstruación
Authors: Llorens Simón Eva María 
Published: November 2024

Este artículo, que se integra en un proyecto de investigación más amplio, "Digitalización y publicación en línea de recursos terminológicos con perspectiva de género" (DIGITENDER), se basa en el análisis de corpus como metodología y enfoque para profundizar en el lenguaje metafórico referido a la menstruación. Su principal objetivo es mostrar expresiones figuradas predominantes en este tipo de discurso y analizar sus implicaciones en las percepciones sociales sobre salud femenina y menstruación. Con la observación de un corpus relevante y representativo acerca del tema, nuestros resultados ponen de relieve una notable concentración temática en las metáforas relacionadas con la salud y la higiene. Sin embargo, la mayoría de ellas, a pesar de su carácter científico, conllevan un matiz eminentemente negativo, por lo que contribuyen a la consolidación de estereotipos que presentan la menstruación como una experiencia desfavorable y estigmatizada. De hecho, este estudio engloba la menstruación en un contexto social más amplio y revela una tendencia generalizada a camuflar este fenómeno natural. A pesar de ser un aspecto fundamental de la vida de las mujeres, las metáforas suelen retratar la menstruación como un acontecimiento adverso, una circunstancia oscura o un tabú persistente a lo largo del tiempo que traspasa las fronteras culturales e históricas. Al poner de manifiesto estos matices lingüísticos, este trabajo de investigación permite comprender con mayor rigor cuál es la trascendencia del lenguaje utilizado para hablar de la menstruación. A partir de esta labor de análisis y evaluación, abogamos por un cambio hacia un discurso inclusivo y empático en torno al lenguaje sobre la salud de la mujer.
OS IMPACTOS DA MÁ OCLUSÃO NA PERFORMANCE DOS ATLETAS
Authors: Dias Gonçalves Eumer , Gonçalves Dias João Victor , Porto Ribeiro Indiara 
Published: November 2024

A odontologia do esporte surge como uma área fundamental para identificar e tratar condições bucais que possam interferir no desempenho, como má oclusão, lesões bucais e disfunções temporomandibulares (DTM). A má oclusão, em particular, é uma condição comum entre atletas, que afeta a respiração, deglutição, aumentando o risco de traumas dentários e para além disso, levando ao desenvolvimento de problemas posturais e de equilíbrio. O presente estudo visa investigar os impactos da má oclusão na performance atlética, buscando compreender se a falta de uma oclusão adequada pode limitar a performance dos esportistas. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão de literatura, com o intuito de explorar as evidências existentes sobre o tema e propor possíveis intervenções que visem melhorar o desempenho atlético de indivíduos com essa condição.
Didáctica Innovadora para Potenciar los Aprendizajes en el Programa de Ingeniería Industrial
Authors: Palma Alvarado César Augusto 
Published: November 2024

La importancia de la innovación es de interés para el tejido empresarial así como para las universidades que tienen la responsabilidad de proporcionar una formación acorde a un perfil de profesional innovador. Es justamente desde esa perspectiva que se indaga acerca de prácticas docentes congruentes con la formación de estudiantes innovadores, para ello se observó el desempeño docente en la clase mediante una plantilla que recorre el accionar didáctico para la ingeniería, encontrando que se tienen oportunidades de mejora para contribuir a la formación de competencias en innvación. El presente trabajo es parte de la investigación de tesis doctoral acerca de las competencias en innovación en estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad Don Bosco.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sumbertanggul 2 Kabupaten Mojokerto
Authors: Utari Febi Dinda , Fadlillah M. 
Published: November 2024

This research is quantitative research. The aim of this research is to determine the effect of implementing the make a match type cooperative learning model on students' learning outcomes in mathematics in multiplication material for class V SDN Sumbertanggul 2. The design of this research is one group pre-test post-test. The sample used in this research was class V students at SDN Sumbertanggul 2, totaling 25 students, 13 male students and 12 female students. The sampling technique used is saturated sampling. Data collection techniques in research include interviews, questionnaires, tests, documentation, teacher and student observations. The results of this research show that there is an influence from the application of the make a match type cooperative learning model on student learning outcomes in mathematics in multiplication material for class V at SDN Sumbertanggul 2, Mojokerto Regency. This is shown in the t count results obtained in the paired sample t - test, namely the t count has a negative value which indicates rejection of h0, with t count results of -27, 107 and t table 2.068, so t count < - t table which means h0 is rejected and h1 is accepted. The significance value obtained is 0.00 < 0.05, so it can be concluded that there is an average difference between the pre-test and post-test results.
Hermeneutics of a literary text as a non-core discipline at a higher music education institution: a practical course experience
Authors: Н.Н. Брагина 
Published: November 2024

В статье предложен метод герменевтического анализа художе- ственных произведений разных видов искусства, основанный на анализе вну- тренней структуры текста. За основу берется метод музыковедческого анализа, трактуемый как универсальный. Предложенный метод позволяет на ограниченном количестве произведений искусства выработать навык смысловой интерпретации любого количества текстов.
The article proposes a method of hermeneutical analysis of works of art of various types of art, based on the analysis of the internal structure of the text. The method of musicological analysis, interpreted as universal, is taken as a basis. The proposed method makes it possible to develop the skill of semantic interpretation of any number of texts on a limited number of works of art.
Training of highly qualified personnel in the conditions of a music university at the present stage (using the example of the discipline “Pedagogy of higher education”)
Authors: С.А. Останина 
Published: November 2024

В статье автор рассматривает особенности подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура, ассистентура-стажировка) в условиях му- зыкального вуза на современном этапе развития высшего образования. Особое внимание уделяется организации практических занятий обучающихся в рамках дисциплины «Педагогика высшей школы». Приводятся примеры практических занятий с использованием интерактивных технологий
In the article, the author examines the features of training highly qualified personnel (postgraduate studies, assistant internship) in the conditions of a music university at the current stage of higher education development. Special attention is paid to the organization of practical classes for students in the discipline “Pedagogy of higher education”. Examples of practical exercises using interactive technologies are given
Features of teaching humanities to foreign students of the Conservatoire: an analysis of pedagogical experience
Authors: Ю.С. Романенко 
Published: November 2024

В статье автор анализирует педагогический опыт работы препо- давателей Петрозаводской государственной консерватории имени А. К. Глазунова; обобщает учебные материалы, включающие педагогические приемы и образова- тельные технологии, используемые преподавателями при обучении иностранных студентов гуманитарным дисциплинам.
In the article, the author analyzes the pedagogical experience of teachers of Petrozavodsk State Glazunov Conservatoire; summarizes teaching materials, including pedagogical techniques and educational technologies used by teachers in teaching foreign students humanities.
Features of teaching the discipline «Russian Culture of XX century» to graduate students
Authors: А.А. Смирнова 
Published: November 2024

В статье рассматривается опыт преподавания дисциплины «Рус- ская культура ХХ века» для магистрантов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 53.00.00 «Музыкальное искусство» в Санкт-Петербургском государственном институте культуры. Особое внимание при подаче материала уделяется необходимости учитывать особенности направле- ния подготовки обучающихся в виде внедрения разнообразных форм проведения занятий. Подробно приводится опыт автора по подготовке и проведению творче- ских заданий для студентов.
The article examines the practice of teaching the discipline «Russian culture of the 20th century» to students of master’s program 53.00.00 «Musical Art» at St. Petersburg State Institute of Culture. Particular attention is paid to the specifics that need to be taken into account when presenting the material to the students of various master’s training directions, which allows to offer them different material and forms of classes. The author’s experience in preparing and conducting creative tasks for students is described in detail
Techniques for increasing students’ attention in learning musical-theoretical disciplines at a higher music education institution
Authors: А.В. Ванчугов 
Published: November 2024

Статья посвящена вопросам актуализации образовательного процесса в музыкальных вузах по дисциплинам музыкально-теоретического цикла: сольфеджио и гармонии. Исходя из положений, предложенных отечественными учеными, предлагается ряд форм работы, способствующих повышению внимания и результативности при изучении курсов
The article is devoted to the issues of improving the educational process in the disciplines of the musical-theoretical cycle at music universities: “solfeggio” and “harmony”. Based on the provisions proposed by domestic scientists, a number of forms of work are proposed that help increase attention and effectiveness when studying courses
Know Numbers and I Can Count in English: Down with all the Obstacles!
Authors: Е.Г. Васильева , М.Н. Горанская 
Published: November 2024

В статье представлена развернутая система упражнений, спо- собствующих усвоению и закреплению английских числительных, а также фор- мированию функциональной грамотности. Она составлена с учетом основных трудностей, с которыми сталкиваются студенты при изучении данного грамма- тического материала. Авторы иллюстрируют теоретический материал заданиями, направленными на развитие речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций через чтение, аудирование, письмо и гово- рение. Кроме того, в заданиях и упражнениях содержится лингвострановедческий материал с использованием числительных, который способствует воспитанию интереса к культуре стран изучаемого языка.
The article presents a detailed system of exercises and tasks that promote the assimilation and consolidation of English numerals, as well as the formation of functional literacy. It is compiled taking into account the main difficulties that students face when studying this grammar topic. The authors illustrate the theory with exercises and tasks aimed at the development of speech, language, socio-cultural, compensatory and educational-cognitive competencies through reading, listening, writing and speaking. In addition, the exercises and tasks focus on cultural issues using numerals which contribute to fostering interest in the culture of the countries of the target language.
Russian opera in the lessons of Russian as a foreign language
Authors: Е.А. Великанова , М.А. Рудина 
Published: November 2024

«Евгений Онегин» П. И. Чайковского, «Снегурочка» Н. А. Рим- ского-Корсакова, «Князь Игорь» А. П. Бородина – одни из самых известных в мире русских опер. Знакомство не только с сюжетом и героями, но и с историей соз- дания и постановок музыкальных шедевров расширяет кругозор иностранного читателя и слушателя. В статье представлены методические материалы и идеи для работы на занятиях по русскому языку как иностранному базового и первого уровня владения (А2 ‒ В1).
“Eugene Onegin” by Tchaikovsky, “The Snow Maiden” by Rimsky-Korsakov, “Prince Igor” by Borodin are the most famous Russian operas in the world. Acquaintance not only with the plot and characters, but also with the history of the creation and productions of musical masterpieces broadens the horizons of foreign readers and listeners. The article presents teaching materials and ideas for working in classes of Russian as a foreign language (А2 ‒ В1).
On the educational function of humanities in the educational process
Authors: Д.И. Воронин 
Published: November 2024

В статье автор рассматривает воспитательные аспекты гумани- тарных дисциплин в современных социальных условиях, акцентируя внимание на формировании у обучающихся вузов гражданских качеств и чувства социаль- ной ответственности.
In the article, the author examines the educational aspects of the humanities in modern social conditions, focusing on the formation of civic qualities and a sense of social responsibility among university students.
Региональный текст на уроках русского языка в 6 классе полилингвальной школы Республики Саха (Якутия)
Authors: Е.А. Васильев , А.П. Олесова 
Published: November 2024

в статье освещаются вопросы включения регионального компонента в обучение русскому языку. Цель работы – рассмотреть методические аспекты использования регионального текста в процессе обучения русскому языку в 6 классе полилингвальной школы Республики Саха (Якутия). Успешное решение задач преподавания русского языка в контексте реализации целей обучения и патриотического, духовно-нравственного воспитания связывается с привлечением регионального текста как дидактического материала. Определены виды и возможная тематика таких текстов в учебных целях для уроков русского языка в полилингвальной школе Якутии, представлены методические приемы работы на предтекстовом, притекстовом и послетекстовом этапах. Приводятся задания к региональным текстам разных стилей речи, отображаются личностные, метапредметные, предметные результаты работы с ними. Использование этих текстов на уроках русского языка в полилингвальной школе г. Якутска убеждает в целесообразности такого подхода. Региональный текст выступает эффективным средством обучения, с помощью которого можно стимулировать интерес к урокам русского языка, формировать знания и умения по изучаемой программной теме, лингвокраеведческую компетенцию, расширять кругозор школьников, воспитывать у них позитивную ценностную ориентацию, патриотические чувства, подразумевающие любовь к своей стране, родному краю, его традициям, культуре и истории.
the article highlights the issues of including a regional component in Russian language teaching. The purpose of the work is to consider the methodological aspects of using a regional text in the process of teaching Russian in the 6th grade of the multilingual school of the Republic of Sakha (Yakutia). The successful solution of the tasks of teaching the Russian language in the context of the realization of the goals of education and patriotic, spiritual and moral education is associated with the involvement of a regional text as didactic material. The types and possible topics of such texts for educational purposes for Russian language lessons in the multilingual school of Yakutia are determined, methodological methods of work at the pre-text, text-based and post-text stages are presented. Tasks for regional texts of different speech styles are given, personal, meta-subject, and subject results of working with them are displayed. The use of these texts in Russian language lessons at the multilingual school in Yakutsk convinces of the expediency of such an approach. The regional text acts as an effective means of teaching, with which you can stimulate interest in Russian language lessons, form knowledge and skills on the studied program topic, linguistic and local lore competence, broaden the horizons of schoolchildren, educate them with a positive value orientation, patriotic feelings implying love for their country, native land, its traditions, culture and history.
Возможности организации и применения в деятельности педагога образовательного пространства и образовательной среды ДОО
Authors: В.В. Гордеева , П.Э. Мустафаева 
Published: November 2024

в статье рассматривается вопрос организации и применения в деятельности педагога образовательного пространства и образовательной среды детского сада. Сравниваются понятия «пространство» и «среда», определяется их специфика и отличительные особенности. Описываются компоненты, структура, специфика организации образовательного пространства и образовательной среды в дошкольной образовательной организации, а также способы применения и варианты работы педагога с ними. Кроме того, в исследовании представлена характеристика возможных вариантов организации образовательного пространства и среды в детском саду. Отмечается огромная роль и потенциальные возможности применения образовательного пространства и образовательной среды во взаимодействии педагога с воспитанниками. Дается обоснование влияния данных составляющих организации образовательного процесса в детском саду на развитие, воспитание и обучение детей дошкольного возраста. Приводятся правила организации образовательного пространства и образовательной среды в дошкольной образовательной организации, соблюдая которые педагог может целесообразно и безопасно осуществить их наполняемость и оформление. Отмечается роль родителей воспитанников в организации образовательного пространства и среды в группе детского сада и варианты их применения во взаимодействии с данными участниками образовательного процесса.
the article considers the issue of the organization and application of the educational space and educational environment of a kindergarten in the activities of a teacher. The concepts of «space» and «environment» are compared, their specificity and distinctive features are determined. The article describes the components, structure, and specifics of the organization of the educational space and educational environment in a preschool educational organization, as well as describes the methods of application and options for the teacher to work with them. In addition, the study presents characteristics of possible options for organizing educational space and environment in kindergarten. The authors also note the huge role and potential possibilities of using the educational space and the educational environment in the interaction of the teacher with the pupils. The paper substantiates the influence of these components of the organization of the educational process in kindergarten on the development, upbringing and education of preschool children. The rules of the organization of the educational space and the educational environment in a preschool educational organization are given, observing which the teacher can expediently and safely implement their occupancy and design. The role of the parents of the pupils in the organization of the educational space and environment in the kindergarten group and the options for their application in interaction with these participants in the educational process are also noted.
Итоги экспериментальной работы по формированию профессионально-нравственной позиции будущих педагогов
Authors: А.М. Жукова , А.С. Фетисов 
Published: November 2024

статья посвящена описанию итогов экспериментальной работы, проведённой авторами на базе педагогического вуза, по выявлению эффективности разработанной технологии формирования профессионально-нравственной позиции будущего педагога, реализуемой в рамках программы. В ходе экспериментальной работы авторами были выявлены показатели уровней сформированности профессионально-нравственной позиции будущего педагога в рамках критериев и общий уровень сформированности профессионально-нравственной позиции будущего педагога. Авторами дано определение дефиниции «профессионально-нравственная позиция будущего педагога» уточненное в ходе теоретического анализа, описаны кратко структурные компоненты профессионально-нравственной позиции будущего педагога и критерии сформированности каждого из выделенных компонентов. Также, в статье представлены полученные в ходе экспериментальной работы данные, произведен краткий обзор динамики показателей каждого из четырех критериев сформированности профессионально-нравственной позиции.
the article is devoted to the description of the results of the experimental work conducted by the authors on the basis of a pedagogical university to identify the effectiveness of the developed technology of formation of professional and moral position of a future teacher, implemented in the framework of the programme. In the course of experimental work, the authors identified the indicators of the levels of formation of professional and moral position of a future teacher within the criteria and the general level of formation of professional and moral position of a future teacher. The authors define the definition of "professional and moral position of a future teacher" clarified in the course of theoretical analysis, briefly describe the structural components of the professional and moral position of a future teacher and the criteria for the formation of each of the identified components. Also, the article presents the data obtained during the experimental work, a brief review of the dynamics of indicators of each of the four criteria of the formation of professional and moral position.
Сетевой социальный капитал как ресурс социализации старшеклассников
Authors: В.М. Кильдюшкин 
Published: November 2024

данная статья исследует роль сетевого социального капитала в процессе социализации старшеклассников. Исходя из социологической перспективы и концепций социального капитала, автор рассматривает влияние сетевых связей, включая семейные, дружеские, и общественные контакты, на формирование социальных навыков, ценностей и идентичности у подростков. Через анализ эмпирических данных и теоретических подходов статья обсуждает важность сетевого социального капитала как ресурса, способствующего адаптации и интеграции старшеклассников в общество. Статья предлагает практические рекомендации для укрепления сетевых связей среди старшеклассников с целью повышения их социальной компетентности и успешной адаптации в социуме.
this article explores the role of network social capital in the process of socialization of high school students. Based on the sociological perspective and concepts of social capital, the author considers the impact of network connections, including family, friendships, and social contacts, on the formation of social skills, values, and identity in adolescents. Through the analysis of empirical data and theoretical approaches, the article discusses the importance of network social capital as a resource contributing to the adaptation and integration of high school students into society. The article offers practical recommendations for strengthening network connections among high school students in order to increase their social competence and successful adaptation in society.