bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN ALTRUISTIK DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN ACEH UTARA
Authors: Fadli Zulfan , Ilyas Muslem 
Published: November 2024

The purpose of this study is to analyze the altruistic leadership style affects the competitiveness of madrasah and to describe the identification of each indicator of aultaristic leadership on competitiveness. The research type is mix method explanatory with quantitative-qualitative approach. The research sample was 162 respondents. Data collection through google form and analyzed using path analysis with smartPls software. Research Results: Identification of the influence factor of altruistic leadership shows a positive significance price and has a significant effect. The qualitative data shows that the selfless attitude of leadership is an internal motivation for teachers to improve competitiveness. The leader's policy is shown through improving the welfare of subordinates to competitiveness. Fulfillment of social aspects is also able to increase competitiveness.
Keywords: Selflessness; Social Aspects; Subordinate Welfare Improvement; Altruistic Leadership; Competitiveness.

Abstrak
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis gaya kepemimpinan altruistik berpengaruh terhadap daya saing madrasah serta untuk mendeskripsikan identifikasi setiap indikator kepemimpinan aultaristik terhadap daya saing. Jenis penelitian mix method explanatory dengan pendekatan kuantitatif-kualitattif. Sampel penelitian sebanyak 162 responden. Pengumpulan data melalui google form dan dianalisis menggunakan path analysis dengan software smartPls. Hasil Penelitian: Identifikasi terhadap faktor pengaruh kepemimpinan altruistik menunjukkan harga signifikansi positif dan berpengaruh secara signifikan. Adapun data kualitatif menunjukan sikap tanpa pamrih kepemimpinan menjadi motivasi internal guru untuk meningkatkan daya saing. Kebijakan pimpinan itu ditunjukkan melalui peningkatan kesejahteraan bawahan terhadap daya saing. Pemenuhan terhadap aspek sosial juga mampu meningkatkan daya saing. Implikasi penelitian.
Kata Kunci: Sikap Tanpa Pamrih; Aspek Sosial; Peningkatan Kesejahteraan Bawahan; Kepemimpinan Altruistik; Daya Saing.
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGELOLAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN
Authors: Femi Sri Wahyuni  , Mulyawan Safwandy Nugraha  
Published: November 2024

Abstract
The madrasah head as a leader is required to have a strategy in managing the teachers and education staff he has to maintain the quality of education provided to students. This strategy is very necessary to carry out the head's function as a leader, starting from planning to supervision. The leadership strategy at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 West Bandung is based on the Education Unit Accreditation Instrument, always related to the policies of the agency that oversees it, namely the West Bandung Regency Ministry of Religion Office. Planning. At the beginning of the school year, all planning must be a guide and governance used by teachers and education staff so that they can carry out work activities easily, effectively and efficiently in the madrasah. Meanwhile, budget planning must be able to accommodate all management needs in the madrasah, so that all activities can run as planned. At this stage, the head of the madrasah plans the distribution of assignments for teachers and education staff according to competency with clear job descriptions. Procurement. To obtain qualified teaching staff and meet the number that meets needs, employee procurement or employee recruitment activities are needed. Recruitment activities are carried out conditionally without a specific date.
Keywords: The madrasa head; Planning; Procurement.

Abstrak
Kepala madrasah sebagai seorang pemimpin diharuskan memiliki strategi dalam mengelola guru dan tenaga kependidikan yang dimiliki untuk menjaga kualitas pendidikan yang diberikan kepada peserta didik. Strategi tersebut sangat diperlukan untuk menjalankan fungsi kepala sebagai seorang pemimpin, dimulai dari perencanaan sampai dengan pengawasan. Strategi kepemimpinan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandung Barat berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan, selalu berhubungan dengan kebijakan instansi yang menaunginya yaitu Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bandung Barat. Perencanaan. Pada awal tahun pelajaran semua perencanaan harus bisa menjadi panduan dan tata kelola yang digunakan oleh guru dan tenaga kependidikan agar dapat melakulkan aktivitas kerja dengan mudah, efektif dan efisien di madrasah. Sedangkan perencanaan anggaran harus bisa mengakomodir segala keperluan pengelolaan di madrasah, agar semua kegiatannya dapat berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Pada tahap ini juga, kepala madrasah merencakan pembagian penugasan guru dan tenaga kependidikan sesuai kompetensi dengan uraian tugas yang jelas. Pengadaan. Untuk memperoleh tenaga pendidik yang berkualitas dan memenuhi jumlah yang sesuai dengan kebutuhan maka dibutuhkan kegiatan pengadaan pegawai atau rekruitmen pegawai. Kegiatan rekruitmen dilakulkan secara kondisional tanpa tanggal tertentu.
Kata Kunci: Kepala Madrasah; Perencanaan; Pengadaan.
THE LEADERSHIP OF PROPHET MUHAMMAD: AN ETHICAL MODEL IN FACING MODERN LEADERSHIP CRISES
Authors: Anisa Lina Nur 
Published: November 2024

Abstrak
Artikel ini menyoroti relevansi nilai-nilai kepemimpinan Nabi Muhammad dalam menghadapi tantangan kepemimpinan modern, seperti krisis moral, korupsi, dan kecenderungan otoriter. Studi ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana prinsip-prinsip transparansi, akuntabilitas, dan etika yang diperlihatkan oleh Nabi Muhammad dapat diterapkan dalam konteks kepemimpinan kontemporer, termasuk dalam pemerintahan, organisasi, dan sektor bisnis. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur dan analisis konsep kepemimpinan Nabi Muhammad, yang kemudian diselaraskan dengan kebutuhan kepemimpinan modern. Hasil studi ini menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai kepemimpinan yang etis dapat membantu mengatasi defisit kepercayaan dan ketidakadilan dalam masyarakat, terutama dengan mendorong budaya transparansi dan akuntabilitas. Selain itu, strategi untuk meningkatkan kepemimpinan etis di dunia korporat dan pendidikan sangat penting untuk membentuk pemimpin masa depan yang berintegritas. Penerapan nilai-nilai kepemimpinan Nabi Muhammad, seperti kejujuran, keadilan, kesederhanaan, dan partisipasi publik, terbukti relevan dan efektif dalam menghadapi berbagai tantangan global, sekaligus menawarkan solusi berkelanjutan. Artikel ini merekomendasikan pengembangan program pendidikan kepemimpinan berbasis nilai dan peningkatan mekanisme akuntabilitas publik sebagai langkah konkret untuk memperbaiki sistem kepemimpinan di berbagai sektor.
Kata Kunci: Kepemimpinan, Nabi Muhammad, Model Etika, Krisis Kepemimpinan Modern

Abstract
This article highlights the relevance of Prophet Muhammad's leadership values in addressing modern leadership challenges, such as moral crises, corruption, and authoritarian tendencies. The study aims to analyze how the principles of transparency, accountability, and ethics demonstrated by Prophet Muhammad can be applied in contemporary leadership contexts, including government, organizations, and business sectors. The method used is a literature review and analysis of Prophet Muhammad's leadership concepts, then aligned with the needs of modern leadership. The results of this study show that applying ethical leadership values can help resolve trust deficits and injustices in society, particularly by fostering a culture of transparency and accountability. Additionally, strategies for enhancing ethical leadership in the corporate world and education are crucial for shaping future leaders with integrity. Implementing Prophet Muhammad's leadership values, such as honesty, justice, simplicity, and public participation, is proven to be relevant and effective in addressing various global challenges while offering sustainable solutions. The article recommends developing leadership education programs based on values and enhancing public accountability mechanisms as concrete steps to improve leadership systems across different sectors.
Keywords: Leadership, Prophet Muhammad, Ethical Model, Modern Leadership Crises
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN LEMBAGA PENDIDKAN ISLAM
Authors: Nuryana Muhamad Luqman , Nugraha Mulyawan Safwandy 
Published: November 2024

In the era of globalization and modernization, Islamic educational institutions such as madrasahs face significant challenges in enhancing graduate quality to ensure their competitiveness. Transformational leadership, recognized for its ability to inspire and empower staff, has become an essential approach for creating a dynamic and progressive educational environment. This study aims to answer the question of how transformational leadership practices of madrasah principals can improve graduate quality. Using a descriptive qualitative research method, this study examines the four main components of transformational leadership, as proposed by Bernard M. Bass: idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration. Findings from Madrasah Aliyah Al-Jawami reveal that the madrasah principal plays a crucial role in inspiring and motivating both teachers and students through exemplary behavior, empowerment, and inclusive communication. The impact of this transformational leadership is evident in the improved quality of graduates, both academically and in non-academic skills, preparing them for challenges beyond school. These findings suggest that implementing transformational leadership can be an effective strategy for enhancing educational quality in Islamic institutions.
Keywords: Leadership; Transformational; Graduate Quality

Abstrak
Dalam era globalisasi dan modernisasi, lembaga pendidikan Islam seperti madrasah menghadapi tantangan besar dalam meningkatkan mutu lulusan agar siap bersaing secara baik. Kepemimpinan transformasional, yang dikenal mampu menginspirasi dan memberdayakan staf, menjadi pendekatan penting untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang dinamis dan berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan bagaimana praktik kepemimpinan transformasional kepala madrasah dapat meningkatkan kualitas lulusan? Dengan metode penelitian kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji empat komponen utama kepemimpinan transformasional: pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual yang dikemukakan oleh Bernard M. Bass. Hasil penelitian di Madrasah Aliyah Al-Jawami menunjukkan bahwa kepala madrasah memainkan peran penting dalam menginspirasi dan memotivasi guru serta siswa melalui keteladanan, pemberdayaan, dan komunikasi yang inklusif. Dampak kepemimpinan transformasional ini terlihat pada peningkatan mutu lulusan, baik secara akademis maupun dalam keterampilan non-akademik, yang mempersiapkan mereka menghadapi tantangan di luar sekolah. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan transformasional dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan islam.
Kata Kunci: Kepemimpinan; Transformasional; Mulu Lulusan;
CONFLICT MANAGEMENT STRATEGY IN PRINCIPAL LEADERSHIP FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE
Authors: Rahmatullah  , M. Ilyas  , Azmir Suljic  
Published: November 2024

Conflict is one of the problems faced by many organizations, especially non-profit organizations such as educational institutions (schools). School leaders or principals play an important role in managing conflict in order to achieve the vision, mission and goals of the organization. This article aims to describe first, the nature, activities and management of conflict. Second, the nature and role of school principal leadership. Third, conflict management strategies in the leadership of school principals from an Islamic perspective. The research method used is literature study, researchers collect data from various sources, reduce and analyze, and draw conclusions. The research results show that: first, the essence of conflict is differences of opinion, while conflict activities are related to competition, conflict management is carried out through introspection, evaluation, identification, and knowing options. Second, the essence of leadership is influencing, while the principal's leadership role includes as a formal official, manager, leader, supervisor, administrator, educator, and as staff. Third, conflict management strategies in Islamic perspective principal leadership are leadership perspectives and behavior.
Keywords: Conflict Management; Leadership; School.

ABSTRAK
Konflik adalah salah satu masalah yang dihadapi banyak organisasi khususnya organisasi non-profit seperti lembaga pendidikan (sekolah). Pemimpin atau kepala sekolah berperan penting dalam mengelola konflik agar dapat mencapai visi, misi, dan tujuan organisasi. Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang pertama, hakikat, aktivitas dan pengelolaan konflik. Kedua, hakikat dan peran kepemimpinan kepala sekolah. Ketiga, strategi pengelolaan konflik dalam kepemimpinan kepala sekolah perspektif Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, peneliti melakukan pengumpulan data dari berbagai sumber, mereduksi, dan menganalisis, serta mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, hakikat konflik adalah perbedaan pendapat, sedangkan aktivitas konflik berkenaan dengan kompetisi, pengelolaan konflik dilakukan dengan Introspeksi, evaluasi, identifikasi, dan mengetahui pilihan. Kedua, hakikat kepemimpinan adalah mempengaruhi sedangkan peran kepemimpinan kepala sekolah diantaranya sebagai pejabat formal, manajer, pemimpin, supervisor, administrator, pendidik, dan sebagai staff. Ketiga, strategi pengelolaan konflik dalam kepemimpinan kepala sekolah perspektif Islam diantaranya meliputi cara pandang dan perilaku kepemimpinan.
Kata kunci: Pengelolaan Konflik; Kepemimpinan; Sekolah.
IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS DI MAN 2 LEBONG
Authors: Alhajj Irfan Qowwiyul Aziz , Sukarsih  , Sihombing Sri Wahyuni , Gafar Alamsya  , Beni Azwar  
Published: November 2024

The development of the Educational Quality Assurance System (SPMP) is important to create independence in educational institutions, to foster a culture of quality awareness, to reduce dependency on the government, and begin to focus on meeting the needs of students and society as well as adapting to changes in times, environments, and Science and Technology (IPTEK). This research aims to describe the implementation of SPMP and quality improvement at MAN 2 Lebong. The research method used is qualitative with a descriptive approach. Data analysis techniques include data reduction, presentation, and verification. The results of the research show that: first, the SPMP at MAN 2 Lebong is implemented through 5 cycles, namely (1) Educational Quality Mapping; (2) Planning for Educational Quality Improvement; (3) Implementation of Educational Quality Fulfillment; (4) Monitoring and Evaluation; (5) Establishment of New Standards and Preparation of Quality Improvement Strategies. Second, quality improvement at MAN 2 Lebong refers to the School Work Plan (RKS) that has been prepared and involves all members of the madrasah, coordinated directly by the head of the madrasah along with the madrasah quality development team.
Keywords: Quality of Education; Education Quality Assurance System; Islamic Senior High School.

ABSTRAK
Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) penting untuk menciptakan kemandirian pada lembaga pendidikan, menumbuhkan budaya kesadaran mutu, mengurangi ketergantungan pada pemerintah, serta mulai berfokus pada pemenuhan kebutuhan siswa dan masyarakat serta beradaptasi dengan perubahan zaman, lingkungan, dan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi SPMP dan peningkatan mutu di MAN 2 Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, SPMP di MAN 2 Lebong diimplementasikan melalui 5 siklus, yaitu (1) Pemetaan Mutu Pendidikan; (2) Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan; (3) Pelaksanaan Pemenuhan Mutu Pendidikan; (4) Monitoring dan Evaluasi; (5) Penetapan Standar Baru dan Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu. Kedua, peningkatan mutu di MAN 2 Lebong mengacu pada Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang telah disusun dan melibatkan seluruh anggota madrasah, yang dikoordinasikan langsung oleh kepala madrasah bersama tim pengembangan mutu madrasah.
Kata Kunci. Mutu Pendidikan; Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan; Madrasah Aliyah.
INOVASI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MTS PERSIS 37 SUMEDANG
Authors: Sariah Dedeh , Mulyawan Safwandy Nugraha  , Shamsuddin MST  
Published: November 2024

The head of the madrasah as an education leader needs to have innovation and creative ideas to improve the quality of education. Innovative and creative leaders are very important to create madrasahs that are in demand by the community and education stakeholders, increase competitiveness and be able to answer the challenges of the times. This study aims to describe the leadership innovations of madrasah heads and the efforts of madrasah heads in improving the quality of education in MTs Persis 37 Sumedang. The method used in this study is qualitative with interview data collection techniques, observation and document analysis. The results of this study show that the leadership innovation of madrasah heads at MTs Persis 37 Sumedang conducted through several programs and activities such as adab-based curriculum, literacy activities, reading the Qur'an, reading books, writing verses of the Qur’an, summarizing books and featured programs, namely "Kejar Cemerlang 37". Meanwhile, the attempts of madrasah heads in improving the quality of education at MTs Persis 37 Sumedang are carried out, including creative and innovative ideas that are participatory, collaborative, transformative, integrity and effective.
Keywords: Innovation, leadership, quality, education

ABSTRAK
Kepala madrasah sebagai pemimpin pendidikan perlu memiliki inovasi dan ide-ide kreatif untuk meningkatkan kualitas Pendidikan. Pemimpin yang inovatif dan kreatif sangat penting untuk menciptakan madrasah yang diminati oleh masayarakat dan stakeholder pendidikan, meningkatkan daya saing dan mampu menjawab tantangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi kepemimpinan kepala madrasah dan upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs persis 37 Sumedang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan telaah dokumen. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menyatakan bahwa inovasi kepemimpinan kepala madrasah di MTs persis 37 Sumedang diantaranya melalui beberapa program dan kegiatan seperti kurikulum berbasis adab, kegiatan literasi, membaca Al Qur’an, membaca buku, menulis ayat Al Quran, merangkum buku dan program unggulan yakni “Kejar Cemerlang 37”. Sedangkan upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs persis 37 Sumedang dilakukan diantaranya dengan ide kreatif dan inovatif parsipatif, kolaboratif, transformatif, integritas dan efektif.
Kata Kunci: Inovasi, kepemimpinan, kualitas, Pendidikan
ANALISIS PENDAPATAN PEDAGANG IKAN NILA DI KOTA BENGKULU
Authors: Marantika Yustri , Suci Asriani Putri , Mulyasari Gita 
Published: November 2024

Pandemi Covid-19 yang terjadi di Indonesia berdampak luas terhadap kondisi sosial ekonomi masyarakat termasuk keberlangsungan pekerjaan dan penurunan pendapatan pedagang ikan nila. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghitung pendapatan pedagang ikan nila di Kota Bengkulu, dan 2) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pendapatan pedagang ikan nila. Penelitian dilakukan di Kota Bengkulu dengan total responden 30 pedagang ikan nila yang ditentukan dengan menggunakan teknik sensus. Analisis pendapatan dan model regresi linier berganda digunakan untuk menjawab tujuan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan pendapatan yang diperoleh oleh pedagang ikan nila di Kota Bengkulu adalah sebesar Rp. 222,253,-/hari. Hal ini berarti usaha pedagang ikan nila di Kota Bengkulu masih bisa berlanjut pada saat kondisi pandemi Covid-19. Faktor yang berpengaruh signifikan pada usaha dagang ikan Nila di Kota Bengkulu adalah modal dan lama usaha, sedangkan jam kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap pendapatan pedagang ikan nila di Kota Bengkulu.
The COVID-19 pandemic in Indonesia has had a broad impact on the socio-economic conditions of society, including the continuity of work and a decrease in the income of tilapia traders. This research aims to 1) calculate the income of tilapia traders in Bengkulu City and 2) analyze the factors that influence the income of tilapia traders. The research was conducted in Bengkulu City with 30 tilapia fish traders as respondents who were determined using census techniques. Income analysis and multiple linear regression models are used to answer the objectives of this research. The research results show that the income earned by tilapia traders in Bengkulu City is IDR. 222,253,-/day. This means that the business of tilapia traders in Bengkulu City can continue during the COVID-19 pandemic. Factors that have a significant influence on the tilapia fish trading business in Bengkulu City are capital and length of business. In contrast, working hours do not significantly affect the income of tilapia traders in Bengkulu City.
Language Dominance in the Input and Use Patterns of Cameroon’s Special Bilingual Students
Authors: Mvondo Claude Lionel , Biloa Edmond 
Published: November 2024

This paper examines dominance in the language input and use patterns of students of Cameroon’s Special Bilingual Education Programme (SBEP). The participants were 373 bilingual students from 10 schools set in French-speaking Cameroon, who submitted self-ratings via an adapted version of the Bilingual Language Profile questionnaire by Birdsong, Gertken and Amengual (2012). The data were analysed using the subtraction method to determine dominance. The results showed a consistent pattern of OL1-dominance for all the three domains considered under language input (viz. listening, reading, and watch time), but a more contrasted pattern for language use, as the respondents were found to be French-dominant (or slightly OL1-dominant to balanced) in the outer circle of relationships (circle of friends and school environment) and OL1-dominant in the inner circle (self-talk and family circle). The findings of this study suggest that individual language use is more significantly impacted by societal dominance than language input is, most likely because the latter is less constrained by relationships and offers a greater possibility of choice. They equally suggest that there is a directionality in the influence of societal dominance, with a decreasing effect from the public to the private sphere. Lastly, the study underscores the powerful negative impact the lack of official recognition can have on the maintenance of local ethnic languages in a multilingual context.