bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Risk management and environmental benefits of a prospective system for indirect potable reuse of municipal wastewater in France
Authors: Remy C. , Seis W. , Miehe U. , Orsoni J. , Bortoli J. 
Published: January 2019

Abstract
This paper presents the assessment of a planned scheme of indirect potable reuse (IPR) in the Vendée region of France in its potential risks for human health and ecosystems, and also in its overall environmental impacts. Methods of risk assessment (quantitative microbial and chemical risk assessment) and life cycle assessment (LCA) are used to characterize the risk associated with the use of reclaimed water for IPR, but also the environmental benefits compared with other options for additional drinking water supply. The LCA results show that IPR is competitive with other options of water supply in its energy demand and greenhouse gas emissions. Pathogens as the main health hazard are controlled effectively by existing and planned preventive measures. For chemicals the number of potentially relevant substances could be reduced substantially by the assessment. A demonstrator phase should now be implemented to validate the outcomes of this prospective assessment by improving data quality of the initial state and by monitoring effective impacts in an operating mode.
Pseudomonas aeruginosa Invades Human Aortic Endothelial Cells and Induces Cell Damage in vitro
Authors: Mittal Rahul , Jhaveri Vasanti M. , Kay Sae-In Samantha , Blackwelder Patricia , Patel Kunal 
Published: January 2019

Background:Cardiovascular diseases such as endocarditis are the second most common cause of death worldwide. Infective Endocarditis (IE) is the most severe infection of the heart associated with significant mortality and morbidity. The binding and invasion of Human Aortic Endothelial Cells (HAECs) by pathogenic microbes can play an important role in the pathogenesis of IE.Objective:Pseudomonas aeruginosa is an emerging pathogen that has been associated with IE. However, it is not known whether P. aeruginosa can bind and interact with HAECs. The aim of this study was to determine whether P. aeruginosa can bind and colonize HAECs.Methods:The invasion of HAECs by P. aeruginosa was assessed by gentamicin protection assay. Cytokine levels were determined by enzyme-linked Immunosorbent Assay (ELISA) kits. Cell damage was determined by Lactate Dehydrogenase (LDH) assay.Results:P. aeruginosa can bind and invade HAECs. Infection of HAECs with P. aeruginosa induces TNF-α IL-1β, IL-6 and IL-8 cytokine production leading to the generation of inflammatory milieu that can cause tissue damage as observed in human clinical cases of IE. We also observed that P. aeruginosa induces cell damage in HAECs.Conclusion:In this study, we demonstrate for first time that P. aeruginosa can invade and survive inside HAECs. This cell culture model can be of immense importance to determine the efficacy of drug targets against IE.
Una nueva especie de Muhlenbergia (Poaceae, Chloridoideae, Cynodonteae) del estado de Guerrero, México
Authors: Vigosa-Mercado José Luis , Fonseca Juárez Rosa María 
Published: January 2019

Antecedentes y Objetivos: Muhlenbergia es el género más diverso de Poaceae en México. Durante el desarrollo del estudio taxonómico del género en el estado de Guerrero, se encontró material proveniente del municipio de Chilapa que no pudo ser asignado a ninguna de las especies conocidas, por lo que en el presente trabajo se propone una nueva especie.Métodos: Se examinó el material de herbario de la nueva especie y se comparó con ejemplares de especies mexicanas de Muhlenbergiadepositados en las colecciones CHAPA, ENCB, FCME, IEB, MEXU, UAGC y UAMIZ. Se observó la anatomía del corte transversal de la lámina foliar y micromorfología de la lema de la nueva especie y de M. watsoniana, que es el taxon más cercano a la nueva especie.Resultados clave: Se describe e ilustra a M. cristaliae. La nueva especie comparte algunas características morfológicas con especies con glumas uninervadas del complejo de M. montana; aunque la más cercana es M. watsoniana, de la cual difiere en la anatomía de la lámina foliar y micromorfología de la lema, entre otras características macroscópicas.Conclusiones: Muhlenbergia cristaliae se considera endémica de Guerrero y, por el momento, sin información suficiente para evaluar su estado de conservación.
APP-LEARNING NO CONTEXTO DE GREVE E OCUPAÇÃO DO COLÉGIO PEDRO II
Authors: Almeida Joelma Fabiane Ferreira , Santos Edmea 
Published: January 2019

Apresentamos aqui aspectos formativos acionados nos usos de aplicativos em movimentos sociais. A partir de uma ciberpesquisa-formação buscamos compreender como formam e se formam docentes envolvidos em processos político-pedagógicos mediados pela criação e uso desses dispositivos em contextos de greve e ocupação do Colégio Pedro II. Experiências de pesquisa e de app-learning foram vivenciadas na ambiência formativa mediada pelo “App-MobilizaCP2”, criado no cotidiano desses movimentos. Defendemos o ocupar e a greve nas escolas como novos fenômenos de luta e formação de seus sujeitos, ocorridos na interface cidade-ciberespaço e em meio às ações curriculares emergentes. Palavras-chaves: ciberpesquisa-formação, app-learning, movimentos sociais.
Apresentação
Authors: Bruno Adriana Rocha , Pesce Lucila Maria , Santos Edmea 
Published: January 2019

O campo da educação tem se transformado muito nas últimas décadas, mas algo sempre permanece. Dentre tantas coisas que permanecem e que nossos grandes mestres foram brilhantes em explicitá-las, como Paulo Freire e suas Pedagogias: do Oprimido, da Autonomia, da Indignação e uma das mais importantes no mundo atual: a Pedagogia da Esperança (1992), uma que nos impregna é o medo. Como primeira emoção humana, o medo nos mobiliza e é com ele que realizamos e transformamos o mundo e a educação. Mia Couto (2011) traz em seu texto "Murar o medo" a força que o medo pode promover e o quão ele nos faz humanos: "Há muros que separam nações, há muros que dividem pobres e ricos. Mas não há hoje no mundo muro que separe os que têm medo dos que não têm medo. Sob as mesmas nuvens cinzentas vivemos todos nós, do sul e do norte, do ocidente e do oriente...".Possivelmente foi o medo, e seu outro (?) lado, a coragem, que nos fez produzir este número temático. Somente quem tem medo e coragem, juntos, resiste. Resistimos porque medo e coragem nos fazem esperançar, como quis Freire. Resistimos porque temos a certeza, uma das poucas é certo, de que podemos mudar, podemos transformar os contextos, os cenários.
Retroalimentación biológica y relajación en pacientes con enfermedad renal crónica terminal en tratamiento de hemodiálisis.
Authors: Vazquez-Mata Isabel , Vital-Flores Socorro , Bravo-Gonzalez María Cristina , Jurado-Cardenas Samuel , Reynoso Erazo Leonardo 
Published: January 2019

El objetivo de este estudio fue evaluar la utilidad de la retroalimentación biológica y la relajación para reducir ansiedad y estrés en pacientes que se encontraban en tratamiento médico de hemodiálisis por enfermedad renal crónico terminal (ERCT) utilizando estrategias derivadas del modelo cognitivo conductual. Participaron ocho pacientes del servicio de Nefrología del Hospital Juárez de México a los que se les aplicaron el inventario de ansiedad IDARE y una escala subjetiva de estrés antes y después de realizar el programa. El diseño fue de caso único con línea base retrospectiva y replicación intrasujeto. Se trabajó con cada paciente durante ocho sesiones en las que se les instruyó sobre el propósito de la retroalimentación y recibieron instrucciones para relajarse ofreciéndoles de manera visual sus cifras de presión arterial y frecuencia cardiaca. Cada paciente disminuyó sus cifras de presión arterial sistólica y diastólica, siendo estas reducciones estadísticamente significativas. Se compararon los puntajes de las escalas de ansiedad y estrés antes y después del tratamiento existiendo reducción en los puntajes de ambas para cada sujeto, siendo estas reducciones estadísticamente significativas, concluyendo que el uso de relajación combinada con retroalimentación biológica resultó eficaz.
La Metodología Cualitativa para Conocer los Estilos de Afrontamiento en un Caso de VIH.
Authors: Eguiluz Luz de Lourdes , Gonzalez Norma Angelica , López Giselle 
Published: January 2019

Esta investigación tuvo por objeto el conocer cómo una persona que obtuvo un puntaje bajo en la Escala de Estilos de Afrontamiento (EEA) de Lazarus y Folkman (1984) ha logrado sobrevivir durante 13 años después de haber recibido un diagnóstico positivo del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH). Nos interesaba saber ¿Qué ha hecho para afrontar durante tantos años un diagnóstico seropositivo? Para ello empleamos metodología cualitativa y la entrevista a profundidad, con objeto de comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia del sujeto que actúa. Los resultados señalan que una parte muy importante es la actitud que tiene ante la vida, que abarca desde la reevaluación positiva que implica la aceptación de los aspectos negativos, hasta las acciones que promueven una mejor calidad de vida, como es el disfrutar sucesos que para otras personas, pudieran resultar cotidianos o triviales. La persona entrevistada confronta de manera inmediata las situaciones que se le presentan, aun siendo éstas difíciles. Puede notarse la responsabilidad como un estilo fuerte de afrontamiento. En estos puntos existe una diferencia con lo encontrado en la EEA. Asimismo, a pesar de lo negativo del diagnóstico, mantiene presentes sus metas y busca recursos para llevarlas a cabo. Otro punto importante fue el de apoyo social, sus amistades y en especial, su pareja, a quien percibe como un sostén y motivación para seguir adelante. Esto coincide con lo encontrado por Lyubomirsky (2008) quien señala que las personas que tienen una buena relación de pareja que les produce sentimientos de orgullo, satisfacción, amor y respeto, viven más y mejor, porque mejora su sistema inmunológico (algo sumamente revelador tratándose de enfermos con VIH), son mejores líderes y negociadores y mantienen un compromiso social a largo plazo (como pudo observarse durante la entrevista).Es importante no utilizar solamente métodos cuantitativos, sino complementar con lo cualitativo que ofrece una visión de profundidad. La persona que sirvió como sujeto de estudio, ha desarrollado de manera empírica muchas de las estrategias que ahora conocemos dentro de la Psicología Positiva, lo cual pueden ser enseñadas en los grupos de trabajo con pacientes seropositivos.
El pensar: ¿Un asunto de la Psicología?
Authors: Leon Alejandro , Silva Hector , Morales German , Pacheco Virginia , Canales Cesar , Medrano Ana , Carpio Claudio 
Published: January 2019

Se sostiene que los “enigmas” que hasta hoy rodean al concepto “pensamiento” son producto de una profunda incomprensión conceptual derivada de no distinguir entre preguntas filosóficas y problemas científicos. Se señala que tal incomprensión tiene lugar al no reconocer la naturaleza multívoca y contextual de los términos en el lenguaje ordinario vs. la naturaleza abstracta y precisa de los términos en ciencia. Se argumenta que dadas tales diferencias, el concepto “pensamiento”, y conceptos relacionados, no pueden ser abordados directamente como objeto de estudio en psicología, al menos que, tales conceptos se acoten en conexión con un sistema teórico y con la terminología apropiada. Se señala que una de las vías para elucidar la incomprensión citada, es la identificación de los referentes empíricos de las expresiones a partir del análisis de los usos de los términos. En este contexto, se analiza el uso de las expresiones “pensamiento” y “pensamiento crítico”, se identifican sus referentes empíricos, y se realiza unos análisis funcionales de tales referentes desde una perspectiva naturalista. Con base en lo anterior, se caracteriza al pensamiento como mediación de interacciones lingüísticas. Se concluye señalando que el análisis realizado posibilita la formulación de preguntas pertinentes en el contexto de una ciencia del comportamiento.
Factores predictores del atracón alimentario en una muestra comunitaria de mujeres mexicanas
Authors: López-Aguilar Xóchitl , Mancilla Juan Manuel , Vazquez-Arevalo Rosalia , Ocampo María Trinidad , Franco Karina , Alvarez-Rayón Georgina L. 
Published: January 2019

El propósito de este estudio fue evaluar el nivel de predicción de conductas y actitudes alimentarias, afecto negativo, imagen corporal e indicadores antropométricos sobre el atracón alimentario. La muestra estuvo constituida de 81 mujeres, con un promedio de edad de 20.88 (DE = 6.67). Los participantes completaron los cuestionarios siguientes: Cuestionario de Alimentación y Patrones de Peso-Revisado (QEWP-R), Cuestionario de Actitudes ante la Alimentación (EAT-40), Cuestionario de Bulimia (BULIT), Cuestionario de Imagen Corporal (BSQ), Inventario de Trastornos Alimentarios (EDI), Cuestionario de Tres Factores de la Alimentación (TFEQ), Inventario de Depresión de Beck (IDB) e Inventario de Ansiedad de Beck (IAB). Se tomaron medidas antropométricas con la finalidad de extraer el Índice de Masa Corporal (IMC), Índice Cintura-Cadera y el porcentaje de grasa. Los resultados señalan que el IMC, los sentimientos negativos posteriores al atracón, la fluctuación del peso, la susceptibilidad al hambre, la sintomatología de depresión y la insatisfacción corporal, fueron predictores del atracón alimentario. Los resultados enfatizan la necesidad de seguir investigando sobre el atracón alimentario en nuestro país.
Factores de riesgo para trastornos alimentarios en estudiantes de danza
Authors: Rutsztein Guillermina , Murawski Brenda , Elizathe Luciana , Armatta Ana M. , Leonardelli Eduardo , Diez Marina , Arana Fernán 
Published: January 2019

El objetivo de este estudio fue determinar si existen diferencias en cuanto a factores de riesgo para el desarrollo de trastornos alimentarios entre estudiantes de escuelas medias, con especialización y sin especialización en danza. Se analizaron y compararon hábitos alimentarios, percepción de la imagen corporal y presencia de sintomatología específica de trastornos alimentarios en ambos grupos. Se trata de un estudio descriptivo transversal y comparativo en el que participaron 217 estudiantes mujeres de la Ciudad de Buenos Aires, entre 13 y 18 años: 107 estudiantes con especialización en danza y 110 estudiantes sin especialización en danza. Las participantes del estudio completaron los siguientes instrumentos: Cuestionario sociodemográfico y de sintomatología específica de trastornos alimentarios, Figure Scale (Collins, 1991) y Eating Disorder Inventory-2 (Garner, 1991; adaptación Rutsztein et al., 2006). Los resultados muestran que las estudiantes con especialización en danza presentaron peso actual, peso ideal e índice de masa corporal significativamente menor. También se encontró una proporción significativamente mayor de estudiantes con especialización en danza que presentaba delgadez, bajo peso y distorsión de la imagen corporal. No se hallaron diferencias significativas entre los grupos en cuanto a insatisfacción con la imagen corporal, disminución del peso como resultado de una dieta, presencia de conducta dietante, amenorrea secundaria y conductas compensatorias inadecuadas. Sólo en dos subescalas del EDI-2 se hallaron diferencias significativas entre ambos grupos: Miedo a Madurar e Inseguridad Social. Por último, se determinó que el 17.7% de las estudiantes con especialización en danza y el 13.2% de las estudiantes sin especialización en danza presentaron riesgo de trastorno alimentario. Contrariamente a lo hallado en otros estudios, no se hallaron diferencias significativas entre ambos grupos. Resulta necesario aclarar que las estudiantes con especialización en danza que participaron de este estudio no concurrían a una escuela de danzas profesional o con un alto nivel de competitividad.
Estilos de vida y riesgos en la salud de trabajadores universitarios
Authors: Camacho Luz , Echeverría Sonia , Reynoso Leonardo 
Published: January 2019

Este trabajo tiene como propósito describir el estilo de vida que presenta el personal de una institución educativa de nivel superior de Guaymas, Sonora, México. Participaron 86 sujetos, 35 mujeres y 51 varones. Se aplicaron los siguientes instrumentos de forma individual: Inventario Factores de riesgo, CTAA, Lista de chequeo de estrés cotidiano e Inventario de estrés fisiológico. Se obtuvo información sobre factores hereditarios, peso, talla, uso de lentes, alimentación, transporte, recreación, autocuidado, percepción del estrés, reacciones fisiológicas ante eventos estresantes y conductas de hostilidad y competitividad.Los resultados muestran los diversos riesgos: los que suponen la probabilidad de aparición de enfermedad, los que coexisten con alguna o los que pueden ser factores de riesgo que la provoquen. En la muestra existen 11 sujetos sin antecedentes hereditarios ni comportamientos de riesgo; ocho sujetos sin antecedentes hereditarios ni comportamientos de riesgo que presentan un factor protector (el ejercicio). 67 sujetos presentan algún riesgo por sus antecedentes hereditarios o por su estilo de vida.Se discute la importancia de realizar estudios sobre estilos de vida para ofrecer programas de prevención y tratamiento para modificar riesgos a la salud.
Aprendizaje de adultos mayores con deterioro cognitivo asociado a la edad mediante consecuencias diferenciales
Authors: Vila Javier , Cortes Espinosa Sara , Alvarado Angélica , Overmier Bruce 
Published: January 2019

Este experimento tuvo como objetivo estudiar el ECD (efecto de consecuencias diferenciales) en el aprendizaje de elección condicional de adultos mayores con deterioro cognitivo asociado a la edad, comparado con el de adultos jóvenes sin problemas de memoria. Los 16 participantes (hombres y mujeres de entre 60 y 74 años y 28 y 42 años, respectivamente) aprendían una tarea donde la presentación de un estímulo era seguida después de 2, 4, 8 y 16 s. de demora por dos alternativas de elección; los participantes tenían que elegir una de las alternativas y si elegían correctamente eran reforzados. En el grupo de consecuencias diferenciales (CD) había una consecuencia específica para cada alternativa correcta de elección; en el grupo de consecuencias comunes (ND) en cada alternativa de elección correcta, se presentó cada consecuencia la mitad de las veces. Los resultados mostraron que los participantes del grupo de adultos jóvenes de CD no mostraron una mayor precisión en el aprendizaje de la tarea, a pesar del tiempo de demora. Tampoco mostraron un mayor número de aciertos que los participantes del grupo de adultos jóvenes de ND. Los participantes adultos mayores del grupo CD, en general, presentaron un mejor aprendizaje de la tarea de manera similar al grupo de adultos jóvenes CD. Estos resultados son coherentes con la literatura del ECD y son similares a los observados por Savage y et al. (1999) en ratas viejas y jóvenes, y demuestran que el ECD mejora el aprendizaje de organismos con problemas de memoria asociados a la edad.
Problemas internalizados y externalizados en una muestra de niños de Educación Básica
Authors: Mazadiego Infante Teresa de Jesús , Vera Pedroza Alejandro , Ruiz Carús Saralina 
Published: January 2019

Betancourt (2007) señala que los problemas internalizados son más difíciles de detectar, ya que el comportamientode los sujetos no afecta de manera directa a los padres y maestros, subestimándose la gravedad de dichos problemas. Etienne (2005), Mazadiego (2005) y Pelish (2006) afirman que una baja autoestimapuede llevar a una persona a tener estos problemas, mientras que una buena autoestima puede hacer que tenga confianza en las propias capacidades, no se deje manipular, sea más sensible a las necesidades del otro y esté dispuesto a defender sus principios y valores. El objetivo de investigación fue disminuir los problemas que presentaba una muestra de niños reportados por sus profesores y canalizados a la Facultad de Psicología, Campus Poza Rica, de la Universidad Veracruzana. Participaron 100 niños de una escuelabásica pública, en los grados de 4°, 5° y 6° de primaria que presentaban conducta agresiva con sus condiscípulos, bajas calificaciones, minusvalía, conducta desafiante con sus profesores, desobediencia, bajo autoconcepto y baja autoimagen. El criterio de la muestra fue en base a lo reportado por los profesores de grupo de los tres grados. El instrumento utilizado fue la Escala de Autoestima de Fernández y Andrade(2007), la cual presentó una fiabilidad de 0.640. Los resultados indicaron que el programa de autoestima trabajado fue efectivo para todos los participantes, siendo el incremento más alto el de la autoestima en losvarones, mejorando principalmente la autoestima con los amigos (área social), en la familia y en la escuela; en las tres áreas trabajadas hubo cambios sustanciales, por lo que se considera que el Programa de Autoestimautilizado fue eficaz en la disminución de los problemas que presentaban los participantes, aunque se recomienda un seguimiento para medir el impacto del programa.
Validez y Confiabilidad del Cuestionario de Uso Problemático de Internet (CUPI)
Authors: Pulido Rull Marco Antonio , Escoto de la Rosa Ruby , Gutiérrez Valdovinos Dulce María 
Published: January 2019

El presente estudio tuvo por objetivo, determinar la validez empírica, estructura factorial y consistencia interna del CUPI. Se aplicó el cuestionario a una muestra aleatoria de 697 estudiantes de universidades privadas mexicanas; se aplicó igualmente el inventario de depresión de Beck y una escala de habilidades sociales. Los resultados del análisis factorial mostraron que los reactivos se agrupan de manera similar a la documentada para otras escalas similares desarrolladas en EU; complementariamente se encontró un alfa de Cronbach de .942. Se encontró una correlación directa entre el CUPI y el inventario de depresión de Beck; complementariamente, se encontraron correlaciones inversas entre habilidades sociales y CUPI y entre edad y CUPI. Estas correlaciones han sido documentadas ampliamente en la literatura del área, y sugieren que el CUPI posee validez empírica.
Depresión y Ansiedad en una Muestra de Individuos Mexicanos Desempleados
Authors: Acosta Rodríguez Fernanda , Rivera Martínez Mabel , Pulido Rull Marco Antonio 
Published: January 2019

El objetivo del presente estudio fue comparar las puntuaciones de depresión y ansiedad de individuos mexicanos desempleados y estudiantes universitarios. Una muestra de 250 personas desempleadas y 346 estudiantes universitarios contestaron los inventarios de ansiedad de Beck y el inventario de depresión de Beck adaptados y estandarizados para la población mexicana. Los resultados mostraron puntajes de ansiedad y depresión más altos en la muestra desempleada; también mostraron que los puntajes de depresión son sustancialmente más altos que los de ansiedad en la muestra de individuos desempleados. Se encontraron puntajes de depresión y ansiedad más altos en hombres que en mujeres desempleadas; también se encontró evidencia de que la sintomatología depresiva podría somatizarse en síntomas físicos. Los resultados se discuten en términos de las variables que modulan los efectos del desempleo; se discuten también en términos de los costos personales y económicos del desempleo.