bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair ShareMenggunakan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Perubahan Materi Di SMPN 2 Percut Sei Tuan
Authors: Chairani Yuni , Tobing Agustina Lumban , Siahaan Risma 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share)d dengan menggunakan media power point lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional ceramah pada pokok bahasan perubaha materi.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Control group pre-test-post-test. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Semester I SMP N 2 Percut Sei Tuan T.P 2012/2013. Sampel penelitian ini diambil dengan secara purposive, terdiri dari satu kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan media power point dan satu kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional ceramah. Jumlah keseluruhan sampel adalah 60 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis berbentuk pilihan berganda.Analisis statistik uji-t diperoleh thitung = 1,72 kemudian harga thitung dibandingkan dengan ttabel dengan taraf nyata α = 0,05 dan dk = 58 ttabel = 1.6723 ternyata thitung> ttabel (1,72 >1.6723).

The purpose of this study was to find out whether the cooperative learning model with the type of TPS (Think-Pair-Share) that uses powerpoint media is better in improving students' chemistry learning outcomes compared to conventional learning lectures on the subject matter changes. This type of research is experimental research with research design Control group pre-test-post-test. The population of this study was all students of class VII Semester I of SMP N 2 Percut Sei Tuan Academic Year 2012/2013. The research sample was taken purposively, consisting of one experimental class by applying the TPS cooperative learning model with powerpoint media and one control class by using conventional lecture learning models. The total sample is 60 people. The instrument used in this study is a written test in the form of multiple choices. The analysis of t-test statistics obtained t = 1.72 then the price of t_count compared to t_table with a real level α = 0.05, dk = 58, and t_table = 1.6723. The result is t_count> t_table ( 1.72> 1.6723).
Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Media Audio Visual dan Laboratorium Riil Materi Asam Basa Terhadap Hasil Belajar
Authors: Hikmi Risky , Hasanah Frensi , Sutiani Ani 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatkan hasil belajar siswa MAN 1 Stabat melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual dan laboratorium riil pada pokok bahasan Asam Basa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dan pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Hasil penelitian menunjukkan, untuk kelas eksperimen 1 diperoleh nilai rata-rata tes awal sebesar 31,11 dan nilai tes akhir adalah 83,94, sementara untuk kelas eksperimen 2 diperoleh hasil nilai rata-rata tes awal adalah 32,66 dan nilai tes akhir adalah 79,60. Hasil uji normalitas dan homogenitas tes awal dan akhir menunjukkan data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t pihak kanan diperoleh thitung = 2,36 dan ttabel = 1,9994, sehingga thitung>ttabel yang berarti Ha diterima. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa MAN 1 Stabat melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual dibandingkan hasil belajar siswa melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan laboratorium riiil pada pokok bahasan Asam Basa.

This study aims to determine the differences in improving student learning outcomes of MAN 1 Stabat who use the application of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by real audio-visual and laboratory media on the subject of Base Acid. The method used in this study is an experimental method. Sampling is done by random sampling. The results showed that for the experimental class 1, the average pretest score was 31.11 and the post-test value was 83.94, while for the experimental class 2 the results of the pretest average were 32.66, and the post-test score was 79.60. The results of the normality and homogeneity test from the pretest and posttest showed that the data of the two classes were normally distributed and homogeneous. The results of the t-test are tcount = 2.36 and ttable = 1.9994 so that tcount> ttabel which means Ha is accepted. Based on these data, it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes of MAN 1 Stabat through the Problem Based Learning (PBL) model assisted by audiovisual media compared to the Problem Based Learning (PBL) model assisted by clinical laboratories on the topic of Acid-Base.
Effectiveness of Vitamin A in Albendazole Against Reinfection of Ascaris Lumbricoides
Authors: Wijaya Richo , Lubis Munar , Nafianti Selfi , Lubis Inke Nadia 
Published: May 2019

WHO recommends the supplementation of 200,000 IU vitamin A into 400 mg albendazole to cut down its reinfection. A Randomized Controlled Trial was conducted in SD N 384 Sikapas, North Sumatera from April - June 2016. Inclusion criteria were children with ascariasis. Sample divided into intervention and control group. Kato-Katz was used to identify egg worms and faecal egg count intensity (FECs). P value < 0.05 was consider significant. After three months follow up, there were 51 and 56 samples in intervention and control group with average age 9.6 years (SD 1.99) and 9.7 years (SD 2.20). Prevalence of ascariasis was 75.5%. There was no significant difference in Ascaris lumbricoides reinfection but instead of in FECs intensity. The NNT was 22.31. The addition of vitamin A in albendazole was not suggested according to this study.
Improvement of Exposition Text Writing Motivation and Skills Through the Application of the Problem Based Learning Model
Authors: Kristyanawati Martanti Dwi , Surwandi Sarwaji , Rohmadi Muhammad 
Published: May 2019

This study aims is to improve: (1) student learning motivation; and (2) students' writing skills in writing exposition texts of class VIII on State of Junior High School 3 Surakarta through the application of the Problem Based Learning model. This type of research is Class Action Research (CAR). This research was conducted in three cycles. This research was conducted in State of Junior High School 3 Surakarta in the first semester of the 2018/2019 academic year. This research was conducted in five months, starting from July to November 2018. The subjects of this study were students of class VIII- 9 in the first semester of the 2018/2019 academic year with a total of 32 students. The method of data collection is done by using tests, observations, questionnaires and document techniques. Data analysis techniques are carried out using critical analysis. Based on the analysis, the study concluded that: (1) the application of the Problem Based Learning model was able to increase students' motivation in learning Indonesian. This is indicated by an increase in the average score of learning motivation and the number of students with a learning motivation score of classification A (Very Good) and B (Good) in each cycle performed; and (2) the application of the Problem Based Learning model is able to improve students' writing skills in writing exposition texts of class VIII SMP Negeri 3 Surakarta in the first semester of the academic year 2018/2019. This is indicated by an increase in the average student score and the level of student mastery throughout the cycle. The average score of students' writing skills in exposition text writing, increased from 63.09 in the initial conditions, increased to 73.00 at the end of the first cycle, increased to 76.78 at the end of the second cycle, and then increased to 80.22 at the end from Cycle III. The level of mastery of student learning increased from 12.50% in the initial conditions, increasing to 43.75% at the end of the first cycle, increasing to 68.75% at the end of the second cycle, then increasing to 100.00% at the end of cycle III.
The Kindergarten Readiness of Children Playgroup Based on Model of Learning Center
Authors: Hidayanti Maria 
Published: May 2019

This study aims to determine the kindergarten of children Playgroup based on model of learning centers and how the stimulation that is provided by teachers when learning activities. The research was conducted in the plygroup Bunda Balita class of 15 children. This study uses qualitative research methods are manifold phenomenology. Analysis of data using the model of Miles and Huberman step as for step (1) Reduction data (2) The presentation of data, (3) Drawing conclusion/verification. Data collected by observation, interview and use NST assay to measure the school readiness of children. The resulst of this study showed the playgroup. The stimulation provided by the teacher from the morning until noon through habituation activities, axemplary and stimulation when learning with questioning methods, storytelling, free play and play at the center, singing and practice. This study is find things that can better support the methods and provides the tools to play a more varied again, the need to enhance the creativity of teachers in creating other types of play activities
MEKANISME PEMBALIKAN BEBAN PEMBUKTIAN TINDAK PIDANA PENCUCIAN UANG
Authors: Silvya E. Wangga Maria 
Published: May 2019

Fenomena tindak pidana pencuciaan uang dilakukan secara sistematis, rapi dansulit diungkapkan dengan melibatkan pemangku kekuasaan seperti eksekutif,legislatif dan yudikatif terus meningkat, sebagaimana yang dikemukakan olehPusat Pelaporan Analisis Transaksi Keuangan Negara (PPATK) bahwa sepanjangtahun 2007-2011 terdapat 2.258 transaksi keuangan yang mencurigakan. Salahsatu hal yang diatur dalam Undang-Undang No. 8 Tahun 2010 tentangPemberantasan Tindak Pidana Pencucian Uang adalah pembalikan bebanpembuktian (omkering van bewijslast atau Shifting the burden of proof) kepadaterdakwa terhadap harta kekayaan yang terkait dengan perkara bukan berasal atauterkait dengan tindak pidana yang ditentukan dalam Pasal 2 ayat (1) Undang-Â Undang Pemberantasan Tindak Pidana Pencucian Uang. Mekanisme pembalikanbeban pembuktian (omkering van bewijslast atau Shifting the burden of proof)yang dilakukan oleh terdakwa hanya dilakukan dalam pemeriksaan di pengadilandengan mengajukan alat bukti yang cukup. Apabila terdakwa tidak dapatmembuktikan bahwa harta kekayaannya bukan berasal dari tindak pidana makapembuktian tersebut hanya berlaku untuk harta kekayaannya saja sehingga unsur unsurperbuatan seperti menempatkan, mentransfer, membayarkan,membelanjakan, menghibahkan, menyumbangkan dan menitipkan harta kekayaanharus dapat dibuktikan oleh jaksa penuntut umum. Penerapan pembalikan bebanpembuktian (omkering van bewijslast atau Shifting the burden of proof) perludidukung dengan peningkatan kemampuan sumber daya aparat penegak hukumdalam menerapkan metode penelusuran dan pengungkapan harta kekayaan danmewajibkan penyelenggara negara untuk melaporkan harta kekayaan baiksebelum, selama dan setelah menjabat
PENERAPAN PRINSIP GOOD CORPORATE GOVERNANCE DALAM PENGAWASAN PERBANKAN SYARIAH
Authors: Arafat Yusmad Muammar 
Published: May 2019

Salah satu stakeholder yang menjadi pendukung kegiatan perekonomian nasional adalah perbankan. Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakatdalam bentuk kredit dan atau bentuk-bentuk lainnya dalam rangka meningkatkantaraf hidup rakyat banyak. Indonesia mengenal adanya dual banking system yaitubank konvensional dan bank syariah. Perbankan syariah hadir di tengah-tengahmasyarakat tidak lain adalah sebagai tuntutan dari masyarakat Islam yangmenginginkan adanya sebuah sistem keuangan syariah khususnya perbankan yangbenar-benar menerapkan ajaran Islam. Islam melarang praktik-praktik muamalahyang mengandung unsur-unsur perjudian (maisir), ketidakjelasan dan manipulatif(gharar) dan praktik melipat gandakan keuntungan secara tidak wajar (riba).Bank syariah dalam menjalankan kegiatan usahanya perlu didukung olehpenerapan prinsip Good Corporate Governance (GCG) yang meliputi prinsipkemandirian, keterbukaan, akuntabilitas, pertanggungjawaban danÂ kewajaran.Pengawasan yang dilakukan oleh DPS dan BI selain pengawasanterhadap pemenuhan prinsip syariah sebuah bank syariah, juga pengawasanterhadap pemenuhan prinsip GCG pada bank syariah.Tulisan ini mencoba menjawab persoalan hubungan antara penerapan prinsipGCG di satu sisi dan pengawasan bank syariah di sisi lain. Rekomendasi yangdiperoleh adalah perlunya pengaturan secara khusus penerapan prinsip GCG padabank syariah dalam sebuah peraturan perundang-undangan.
NDANG-UNDANG HAK CIPTA INDONESIA DAN UNDANG-UNDANG HAK CIPTA MALAYSIA: PERLINDUNGAN DAN PENERAPAN (SEBUAH PERBANDINGAN)
Authors: Desmayanti Rakhmita 
Published: May 2019

Hak cipta adalah yaitu adalah hak eksklusif bagi Pencipta atau penerima Hakuntuk mengumumkan atau memperbanyak ciptaannya atau memberikan izinuntuk itu dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut peraturanperundang-undangan yang berlaku. Yang dimaksud dengan Pencipta adalahseorang atau beberapa orang secara bersama-sama yang atas inspirasinyamelahirkan suatu ciptaan berdasarkan kemampuan pikiran, imajinasi, kecekatan,ketrampilan, atau keahlian yang dituangkan kedalam bentuk yang khas yangbersifat pribadi. Dalam membicarakan Hak cipta sangat terkait dengan Ciptaan itusendiri, yaitu adalah hasil setiap karya Pencipta yang menunjukkan keasliannyadalam lapangan ilmu pengetahuan, seni, atau sastra.Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan apa saja yang diperlukan agar suatukarya dapat dilindungi berdasarkan UU Hak Cipta di kedua negara. Jugamenggambarkan pelaksanaan perlindungan dan penerapan UU Hak Cipta dikeduanegara.Metode penelitian yang dipergunakan bersifat deskriptif, dengan tipe normatif. Data yang dipergunakan bersumber pada bahan hukum primer yaitu UUHCÂ Indonesia dan Malaysia juga bahan hukum sekunder berupa buku-buku dantulisan ilmiah para pakar hukum di bidang hukum HKI dll.
Ensino de física para alunos com deficiência visual
Authors: Nunes Renato Silva , Rodrigues Adriano 
Published: May 2019

O presente artigo visa refletir sobre a necessidade de professores estarem preparados para receber alunos com deficiência visual em escolas regulares de Ensino Médio, uma vez que a lei assegura-lhes o direito à educação. Foi aplicado um questionário direcionado a professores de Física que atuam no Ensino Médio sobre a sua percepção em relação a esta questão. Embora muitos tenham respondido que o sistema de avaliação deve ser o mesmo dos demais alunos com as
adaptações necessárias, ficou claro que os docentes ainda não se sentem preparados para este desafio, mesmo aqueles que possuem um maior tempo de profissão e alto grau de especialização na área em que atuam.
Tujuh Kebajikan Utama Untuk Membangun Karakter Kristiani Anak
Authors: Stevanus Kalis 
Published: May 2019

Character is something that is very important for human progress, both individually and in a nation. This article motivated by the decline of the character of society that appears in the rampant crime, anarchism, vigilante, radicalism, hatred, intolerance, disrespect, terrorism, injustice which is causing violence in various human relationships. Individual and social clashes occurred which are always based on the society background, such as ethnicity, religion and social condition. It cannot be denied if it is said that the root of all this is caused by character problem. Character influences ethical and moral judgment and decision making. By this context, Christian families are called to participate in building the nation through education in family. Christian families become character educators for their children. This article aims to describe seven virtues main, namely compassion, empathy, self-mastery, respect, tolerance, fairness, and patriotism to build child Christian character. AbstrakKarakter adalah suatu hal yang sangat penting bagi kemajuan manusia, baik secara individual maupun suatu bangsa. Tulisan ini dimotivasi oleh merosotnya karakter masyarakat yang nampak dalam maraknya tindakan kejahatan, anarkhis, main hakim sendiri, radikalisme, kebencian, intoleransi, rasa tidak hormat, terorisme, ketidakadilan, sehingga menyebabkan membudayanya kekerasan dalam berbagai relasi. Terjadi perbenturan-perbenturan individual dan social yang masih selalu terkait dengan latar belakang masyarakat, seperti etnis, agama dan keadaan social. Tidak dapat disanggah bila dikatakan akar penyebab semua itu disebabkan oleh problem karakter. Karakter memengaruhi pertimbangan dan pengambilan keputusan etis dan moral. Dalam konteks inilah keluarga Kristen dipanggil untuk turut serta membangun bangsa melalui pendidikan di keluarga. Keluarga Kristen menjadi pendidik karakter bagi anak-anaknya. Tulisan ini bertujuan mendiskripsikan tujuh kebajikan utama, yaitu belas kasih, empati, penguasaan diri, rasa hormat, toleransi, adil, dan cinta tanah air, untuk membangun karakter Kristiani anak.
LA HABILIDAD ESCRIBIR EN INGLÉS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LAS CIENCIAS HUMANÍSTICAS
Authors: Disotuar Abad José Antonio , López Palomares Rosemary , Almaguer Ávila Ada Ailín 
Published: May 2019

Este trabajo describe el comportamiento de la escritura en inglés en los estudiantes del 1er año de las diferentes carreras en la Facultad de Humanidades. Se tuvieron en cuenta diferentes descriptores de bandas de los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) para poder evaluar la eficacia del examen. Como resultado de la aplicación del diagnóstico se detectaron insuficiencias relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés y el rol de los profesores y estudiantes. Los métodos que se aplicaron fueron los siguientes: análisis-síntesis, inducción-deducción, observación, entrevistas, encuestas y análisis de los productos de la actividad. Este estudio aportó una identificación de la situaciónreal de la escritura en inglés en los nuevos estudiantes de humanidades, que permitió la comprensión del proceso, así como la determinación de las posibles soluciones a los aspectos negativos que afectan el desarrollo de esta habilidad.
Territorio y actores políticos en el proceso de regionalización de la Provincia de Santa Fe. Una disputa por los ‘caminos de la gente’
Authors: Berdondini Mariana , Pinillos Cintia , Signorelli Gisela 
Published: May 2019

El presente artículo analiza el proceso de regionalización y de planificación estratégica participativa implementado por el gobierno de la provincia de Santa Fe (Argentina) en la primera etapa de la política, 2008 a 2012. En un primer momento, se realiza una descripción de sus objetivos y consecuencias en términos de la reorganización de los territorios. En un segundo momento, se abordan sus implicancias desde la perspectiva de los actores territoriales: senadores provinciales y autoridades ejecutivas locales.
Se abordan dos tensiones fundamentales: una involucra a senadores departamentales que disponen de la legitimidad otorgada por el proceso electoral y que se ven obligados a “convivir” con espacios alternativos de representación de demandas ciudadanas. Otra incluye a autoridades ejecutivas locales, legitimadas también por el voto popular, y a las autoridades delegadas en las nuevas jurisdicciones.
Apuntes para la educación del cuerpo: una enseñanza entre Prácticas Corporales y Educación Física
Authors: Escudero Carolina , Yutzis Daniela 
Published: May 2019

Este trabajo organiza un conjunto de reflexiones generadas a partir de las clases de Danza y Sensopercepción que se dictan desde la cátedra de Educación Física 5 de la carrera de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. El interés central está puesto en el nuevo territorio que se construye a partir del encuentro de estas prácticas con la Educación Física, cada una con su recorrido histórico-político, sus saberes y sus técnicas. La pregunta es
qué saber es posible ofrecer, qué implicancias tiene para la Educación Física la recepción de una propuesta que no forma parte de sus saberes establecidos y qué espacio se discrimina entre ambos territorios para pensar la educación del cuerpo y la formación de profesores.
CLASIFICACIÓN ECOLÓGICA PARA LA REPÚBLICA ARGENTINA A PARTIR DEL MODELO DE ZONAS DE VIDA DE HOLDRIDGE: MAPEO, CARACTERIZACIÓN Y TENDENCIAS DE CAMBIO
Authors: Derguy María Rosa 
Published: May 2019

La zonificación ecológica es una herramienta fundamental para el manejo del territorio y de los ecosistemas. El modelo de Holdridge es un sistema de zonificación ecológica que identifica unidades bioclimáticas (zonas de vida) en base a variables climáticas, latitud, y altitud. Argentina presenta una gran variabilidad ambiental, sin embargo, actualmente carece de una zonificación ecológica objetiva y detallada. Aunque existen numerosos trabajos que delimitaron el territorio desde otros enfoques, escalas y detalle descriptivo (e.g. Cabrera, 1971, 1976; Viglizzo et al. 2005; Morello et al., 2012)
El propósito de este proyecto de tesis es identificar y cartografiar las unidades bioclimáticas de Argentina a partir del modelo ecológico de Holdridge como herramienta de aplicación para cuantificar la diversidad ecológica del país, comprender el marco ambiental donde se desarrolla el uso del suelo y la gestión de la conservación de la biodiversidad, y evaluar las posibles consecuencias del cambio climático.
Derroteros para la visibilización de las mujeres afrodescendientes en Avellaneda
Authors: Ferreño Laura Marisa , Giménez María Laura 
Published: May 2019

El artículo explora los desafíos que afronta la población femenina afrodescendiente residente en Avellaneda para el empoderamiento en sus derechos, desde la mirada de un espacio de trabajo universitario que ayudó en una etapa de ese proceso.
Si bien la problemática de la población afrodescendiente tuvo un amplio tratamiento en la bibliografía académica, los estudios desde la perspectiva de género y el recorrido de estas mujeres por visibilizarse como grupo permanecen ocultos.
El trabajo que se presenta a continuación describe las estrategias de vinculación de un grupo de dirigentes de la Asociación de Mujeres Afrodescendientes de Avellaneda (AMUAA) hacia el “afuera”, a partir de sus posibilidades de articulación y de nuestra experiencia de transferencia de una metodología para el relevamiento de las familias afrodescendientes residentes en el Municipio de Avellaneda.
Relativistic Astronomy. II. In-flight Solution of Motion and Test of Special Relativity Light Aberration
Authors: Zhu Jin-Ping , Zhang Bing , Yang Yuan-Pei 
Published: May 2019

Abstract
The Breakthrough Starshot project aims to send centimeter-sized, gram-scale “StarChip” probes to Alpha Centauri at a speed of ∼0.2 c. On the other hand, Zhang & Li recently proposed that transrelativistic cameras may be sent to any direction to study astronomical objects and test special relativity. To conduct such “relativistic astronomy,” one needs to solve the motion of the probe in flight. We solve the motion of the probe (including the moving direction and the velocity) by comparing the positions of three or more point sources observed in the Earth rest frame and in the probe’s comoving frame. When the positions of enough point sources are taken into account, the motion of the probe can be solved with an error that is even smaller than the diffraction limit of the transrelativistic camera. After solving the motion, when the measurement of the position of an additional point source is introduced, one can use the data to test the light aberration effect in special relativity. The upper limit of the photon mass can be placed from the deviation of aberration to slightly lower than the energy of the photon, e.g., ∼1 eV.