bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Профориентационная деятельность в вузе по специальности «Прикладная информатика»
Authors: Г.Н. Чусавитина , Е.Н. Ращикулина , П.Л. Терентьева , И.Е. Зиновьев 
Published: October 2024

в современном мире информационные технологии играют ключевую роль во всех сферах жизни общества. Они открывают новые возможности для развития и улучшения качества жизни. Именно поэтому, специальность «Прикладная информатика» становится всё более популярной среди абитуриентов многих учреждений высшего образования. Профориентационная деятельность в вузе играет главную роль в подготовке студентов к будущей карьере в данной области. Формирование у абитуриентов IT-специальностей устойчивого интереса к выбранной профессии, осознанности предстоящего выбора в условиях реального спроса на рынке труда – важные компоненты профориентационной деятельности. В связи с этим, необходимо творчески и системно подходить к выбору методов профориентационной работы. В статье выделены основные виды и формы профориентационной деятельности в вузе. В качестве примера приведено профориентационное мероприятие «Нейросети: как они работают и что в них можно поймать?». Данная интерактивная форма профориентационной деятельности поможет учащимся 10-11 классов в выборе профессии с учетом их интересов и склонностей, будет способствовать повышению заинтересованности абитуриентов при поступлении в вуз на специальность «Прикладная информатика». Подчеркнута значимость применения конструктора iSpring Suite.
in the modern world, information technologies play a key role in all spheres of society. They open up new opportunities for development and improving the quality of life. That is why the specialty “Applied Informatics” is becoming increasingly popular among applicants to many higher education institutions. Career guidance activities at the university play a major role in preparing students for future careers in this field. Forming among applicants for IT specialties a sustainable interest in the chosen profession, awareness of the upcoming choice in the conditions of real demand in the labor market - important components of career guidance activities. In this regard, it is necessary to take a creative and systematic approach to the choice of methods of career guidance work. The article outlines the main types and forms of career guidance activities at a university. The career guidance event “Neural networks: how do they work and what can you catch in them?” is given as an example. This interactive form of career guidance activity will help students in grades 10-11 to choose a profession taking into account their interests and aptitudes. It will also help to increase the interest of applicants when applying to university for the specialty "Applied Informatics". The importance of using the iSpring Suite constructor is emphasized.
Формирование критического мышления у студентов педагогического вуза
Authors: С.А. Изюмникова , И.И. Плужникова , Л.М. Базавлуцкая , В.Р. Якупов , А.И. Тюнин 
Published: October 2024

в настоящее время происходит перестройка образовательных программ, что обусловлено потребностью в подготовке квалифицированных кадров в сжатые сроки, обладающих сформированными универсальными компетенциями на достаточно высоком уровне. Одной из таких компетенций выступает критическое мышление, которое связано со способностью обучающегося мыслить логически, анализировать различную информацию и принимать оперативные решения. Очевидно, что усилия по формированию критического мышления студентов педагогического вуза не будут столь эффективными, пока организация и методики образования остаются «архаичными» и не соответствуют новым условиям личностно-профессионального развития обучающегося. Применение данных технологий в процессе обучения определяется потребностью в развитии критического мышления у студентов в связи с отсутствием самостоятельности, мотивированности и результативности мышления молодого поколения.В статье проанализировано понятие «критическое мышление» и рассмотрены способы и приемы, которые могут быть использованы для достижения сформированности данной компетенции.
currently, there is a restructuring of educational programs, which is due to the need to train qualified personnel in a short time, possessing formed universal competencies at a sufficiently high level. One of such competencies is critical thinking, which is associated with the ability of a student to think logically, analyze various information and make prompt decisions. It is obvious that efforts to develop critical thinking in students of a pedagogical university will not be so effective as long as the organization and methods of education remain "archaic" and do not correspond to the new conditions of personal and professional development of the student. The use of these technologies in the learning process is determined by the need to develop critical thinking in students due to the lack of independence, motivation and effectiveness of thinking of the younger generation. The article analyzes the concept of "critical thinking" and considers the methods and techniques that can be used to achieve the formation of this competence.
Обзор подходов к понятию «компетентность» в образовательном процессе
Authors: М.М. Конколь 
Published: October 2024

в статье рассматриваются современные подходы к понятию «компетентность» в контексте высшего образования. Акцентируется внимание на актуальности внедрения компетентностного подхода, который отвечает требованиям быстро меняющегося рынка труда и вызовам XXI века. Автор подчеркивает, что несмотря на значительное количество научных работ, посвященных данной теме, среди ученых до сих пор нет единого мнения о трактовке термина «компетентность», что создает сложности в его применении в образовательной практике. В статье также подчеркивается необходимость формирования четкого терминологического аппарата и учета мнения работодателей при определении ключевых компетенций, востребованных на рынке. Анализируется историческая перспектива развития концепции компетентности и ее применение в различных профессиональных областях, что позволяет выявить основные устойчивые черты данного понятия. Кроме того, работа служит основой для дальнейших исследований в области компетентностного подхода, предлагая рекомендации по совершенствованию образовательных программ и адаптации их содержания к потребностям современного рынка труда. В заключение подчеркивается значимость компетентностного подхода для подготовки квалифицированных специалистов, способных эффективно решать реальные задачи и адаптироваться к изменениям в профессиональной среде.
the article considers modern approaches to the concept of ‘competence’ in the context of higher education. The article focuses on the relevance of the competence approach implementation, which meets the requirements of the rapidly changing labour market and the challenges of the 21st century. The author emphasises that despite the significant number of scientific works devoted to this topic, there is still no consensus among scientists on the interpretation of the term ‘competence’, which creates difficulties in its application in educational practice. The article also emphasises the necessity of forming a clear terminological apparatus and taking into account the employers' opinion when defining the key competences demanded in the market. The historical perspective of the development of the concept of competence and its application in various professional fields is analysed, which allows identifying the main stable features of this concept. In addition, the paper serves as a basis for further research in the field of competency-based approach, offering recommendations for improving educational programmes and adapting their content to the needs of the modern labour market. In conclusion, the significance of the competency-based approach for training qualified specialists who are able to effectively solve real-life problems and adapt to changes in the professional environment is emphasised.
Характеристики интернет-неологизмов в китайских сетях в 2023 году
Authors: Х. Ци , Х. Чжан 
Published: October 2024

данная статья посвящена анализу характеристик топ-10 неологизмов, появляющихся в китайских сетях в 2023 году. Для достижения этой цели в работе было сделано следующее: во-первых, рассмотрены и обобщены понятийные определения неологизмов; во-вторых, отобраны 10 китайских неологизмов, которые будут встречаться в китайских сетях в 2023 году; в-третьих, классифицированы и проанализированы характеристики данных неологизмов. Актуальность исследования 10 лучших китайских интернет-неологизмов в 2023 году заключается в том, что они не только отражают большие изменения в современном китайском обществе, но и разнообразие и сложность общества и культуры. Стоит отметить, что создание и развитие этих неологизмов отражает технологический прогресс и социальные изменения, а также демонстрирует стремление людей к инновациям и индивидуальности в повседневном общении. Исходя из этого, правильное понимание и использование данных интернет-неологизмов имеет большое значение для развития китайского языка и поддержания разнообразия языка и культуры. Таким образом, основываясь на этом, были определены терминологические значения неологизмов и характеристики нетернет-неологизмов, образованных в китайских сетях. Кроме того, выявлена семантика данных нетернет-неологизмов и проведена их классификация в соответствии семантикой. Данные особенности не только показывают тенденцию развития китайских неологизмов, но и отражают влияние социальных изменений, научно-технического развития и культурного обмена на язык.
this paper focuses on analyzing the characteristics of the top 10 neologisms appearing in Chinese networks in 2023. To achieve this goal, the paper did the following: first, the conceptual definitions of neologisms were reviewed and summarized; second, the top 10 Chinese neologisms that will appear in Chinese networks in 2023 were selected; third, the characteristics of these neologisms were classified and analyzed. The relevance of the study of top 10 Chinese Internet neologisms in 2023 is that they not only reflect the great changes in modern Chinese society, but also the diversity and complexity of society and culture. It is worth noting that the creation and development of these neologisms reflects technological progress and social change, and also demonstrates people's desire for innovation and individuality in everyday communication. On this basis, the correct understanding and use of these Internet neologisms is of great significance to the development of Chinese and the maintenance of the diversity of language and culture. Therefore, based on this, the terminological meanings of neologisms and the characteristics of non-net neologisms formed in Chinese networks were determined. In addition, the semantics of these non-net neologisms were identified and classified according to the semantics. These features not only show the development trend of Chinese neologisms, but also reflect the influence of social change, scientific and technological development and cultural exchange on the language.
Связь экономики и педагогических стратегий в современной образовательной среде
Authors: А.Р. Ягудина , С.В. Баринов , Л.Н. Косякова , Е.Г. Тупицына , Д.Е. Терентьев 
Published: October 2024

быстрые преобразования в экономической и социальной жизни общества ставят на повестку дня изучение взаимосвязи между экономическими факторами и применяемыми в образовательном процессе методами. Устойчивое развитие образовательной системы требует специальной адаптации к новым экономическим реалиям, что обуславливает пересмотр сложившихся образовательных традиций. Значительное значение в указанной связи имеет оптимизация образовательного процесса при ограниченных ресурсах. Часто финансовые факторы требуют оперативного перехода на более эффективные подходы к обучению, такие как IT-решения и электронные образовательные платформы, обеспечивающие массовый доступ к качественным образовательным услугам с низкими издержками на их реализацию. В работе рассматривается соотношение систем образования и экономики, которое является важным аспектом для разработки стратегий образовательными учреждениями. Эти стратегии помогают формированию надежной и адаптивной системы образования, соответствующей современным требованиям.
the rapid transformations in the economic and social life of society put on the agenda the study of the relationship between economic factors and the methods used in the educational process. The sustainable development of the educational system requires special adaptation to new economic realities, which leads to a revision of established educational traditions. Optimization of the educational process with limited resources is of significant importance in this regard. Financial factors often require a rapid transition to more effective approaches to learning, such as IT solutions and electronic educational platforms that provide mass access to high-quality educational services with low costs for their implementation. The paper examines the relationship between education systems and the economy, which is an important aspect for the development of strategies by educational institutions. These strategies help to create a reliable and adaptive education system that meets modern requirements.
Роль наставничества в системе СПО
Authors: А.Г. Таилова , Б.Г. Абакарова , Б.А. Пайзулаева 
Published: October 2024

в статье анализируется роль наставничества в системе среднего профессионального образования (СПО), которая является ключевым звеном в подготовке квалифицированных кадров для различных отраслей экономики. В современных условиях, когда требования рынка труда быстро меняются, наставничество становится важным инструментом для передачи опыта, профессиональных знаний и навыков от более опытных специалистов к молодым сотрудникам, студентам и выпускникам. Наставничество в системе СПО играет важную роль не только в профессиональном, но и в личностном развитии учащихся. Наставник помогает студентам адаптироваться к условиям работы, осваивать новейшие технологии и методики, развивать критическое мышление и навыки самостоятельного решения задач. Это взаимодействие способствует формированию уверенности в своих силах и подготовке к успешной профессиональной карьере. Наставник становится для студентов примером для подражания, источником вдохновения и поддержки. В условиях цифровой трансформации и глобализации, когда доступ к информации значительно упрощен, важность личного наставничества сохраняется. Живое общение с наставниками помогает обучающимся не только овладевать конкретными профессиональными умениями, но и усваивать корпоративные ценности, культуру взаимопомощи и командной работы. Таким образом, наставничество в системе СПО выполняет многогранную функцию, способствуя всестороннему развитию будущих специалистов.
the article analyses the role of mentoring in the system of secondary vocational education (SVE), which is a key link in the training of qualified personnel for various sectors of the economy. In modern conditions, when the requirements of the labour market are rapidly changing, mentoring becomes an important tool for transferring experience, professional knowledge and skills from more experienced specialists to young employees, students and graduates. Mentoring in the SVE system plays an important role not only in the professional but also in the personal development of students. A mentor helps students adapt to the work environment, learn the latest technologies and techniques, develop critical thinking and independent problem-solving skills. This interaction contributes to building self-confidence and preparation for a successful professional career. The mentor becomes a role model for students, a source of inspiration and support. In a digitally transformed and globalised world where access to information is much easier, the importance of personal mentoring remains. Live communication with mentors helps students not only to master specific professional skills, but also to internalise corporate values, the culture of mutual support and teamwork. Thus, mentoring in the SVE system fulfils a multifaceted function, contributing to the all-round development of future specialists.
Подготовка будущих учителей к участию в демонстрационном экзамене с использованием технологии скаффолдинга
Authors: О.Ю. Афанасьева , Е.Б. Быстрай , И.А. Скоробренко , Е.В. Челпанова 
Published: October 2024

в статье акцентируется значимость использования технологии скаффолдинга в процессе подготовки будущих учителей к участию в демонстрационном экзамене. Данный экзамен позволяет осуществить независимую оценку уровня сформированности общепрофессиональных, личностных и профессиональных компетенций обучающихся, а также степень их готовности к педагогической деятельности. Авторы анализируют содержательную наполненность принципов, которые реализуются в процессе подготовки к демонстрационному экзамену. В статье приведены конкретные примеры использования технологии скаффолдинга в профессиональной подготовке будущих учителей.
the article emphasizes the importance of using scaffolding technology in the process of future teachers’ training for taking the professional competence exam. This exam allows for an independent assessment of the level of general professional, personal and professional competencies of students, as well as the degree of their readiness for pedagogical activity. The authors analyze the principles that are implemented in the process of training for this exam. The article provides some applications of scaffolding technology in the professional training of future teachers.
Социально-культурное проектирование как современная социально-культурная технология и учебная дисциплина
Authors: А.В. Бабаян 
Published: October 2024

в статье характеризуется социально-культурное проектирование как социально-культурная технология и учебная дисциплина. Раскрывается сущность социально-культурного проектирования, которое рассматривается как управленческая и организационная активность субъектов культурной политики по анализу существующих проблем в этой сфере и определению способов их разрешения в определенный отрезок времени. Указывается, что социально-культурное проектирование направлено на стимулирование активной культурной деятельности сообществ и отдельных людей, а реализация социально-культурных проектов и программ позволяет сочетать традиции и инновации в культуре. Утверждается, что применение учреждениями культуры технологии социально-культурного проектирования, разработка и внедрение социально-культурных проектов создают условия для систематического воспитательного воздействия на личность, ее включения в социально-значимые мероприятия, проявления креативности. Анализируется образовательная деятельность ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», в котором будущие менеджеры социально-культурной деятельности изучают дисциплину «Теория и практика социокультурного проектирования» с целью формирования умений и навыков осуществлять профессиональную деятельность с опорой на современные подходы и принципы социально-культурного проектирования. Выявлено, что погружение студента в социально-культурное проектирование способствует его всестороннему развитию, позволяет выступать активным, творческим субъектом преобразования окружающей действительности.
the article characterizes socio-cultural design as a socio-cultural technology and an academic discipline. It reveals the essence of socio-cultural design, which is considered as a managerial and organizational activity of cultural policy entities to analyze existing problems in this area and determine ways to resolve them in a certain period of time. It is indicated that socio-cultural design is aimed at stimulating active cultural activity of communities and individuals, and the implementation of socio-cultural projects and programs allows combining traditions and innovations in culture. It is argued that the use of socio-cultural design technology by cultural institutions, the development and implementation of socio-cultural projects create conditions for systematic educational influence on the individual, his/her inclusion in socially significant events, and the manifestation of creativity. The article analyzes the educational activities of the Pyatigorsk State University, where future managers of social and cultural activities study the discipline "Theory and Practice of Social and Cultural Design" in order to develop skills and abilities to carry out professional activities based on modern approaches and principles of social and cultural design. It was revealed that the immersion of a student in social and cultural design contributes to his comprehensive development, allows him to act as an active, creative subject of transformation of the surrounding reality.
Развитие педагогических компетенций студентов-вокалистов в вузах КНР
Authors: Х. Ву 
Published: October 2024

в статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования педагогических компетенций студентов-вокалистов в вузах КНР, анализируются особенности китайской образовательной системы, ориентированной на техническую подготовку студентов, а также подчеркивается необходимость интеграции креативных и межкультурных элементов в процесс обучения, внимание концентрируется на компетентностном подходе, который позволяет сочетать теорию и практику в образовательном процессе. Также подробно рассматриваются инновационные методы преподавания, в частности использование цифровых технологий и сценической практики для повышения уровня исполнительского мастерства студентов. В заключении даны рекомендации по совершенствованию системы обучения вокалистов в КНР, направленные на их всестороннее развитие.
the article examines the theoretical and practical aspects of developing pedagogical competencies among vocal students in higher education institutions in China. The author analyzes the features of the Chinese education system, which is primarily focused on the technical training of students, and emphasizes the need to integrate creative and intercultural elements into the learning process. Special attention is paid to the competency-based approach, which helps combine theory and practice in education. The article also explores innovative teaching methods, including the use of digital technologies and stage practice, to enhance students' performance skills. In conclusion, recommendations are given for improving the vocal education system in China to foster the comprehensive development of students.