bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Processos de trabalho na política de saúde pública: o caso da implementação das Linhas de Cuidado pela Unidade de Saúde Escola da UFSCar.
Authors: Carrijo Elisângela Rodrigues , Andrade Thales Haddad Novaes de 
Published: November 2018

RESUMO O sistema de saúde brasileiro direciona ao Estado à responsabilidade pela gestão da política pública de saúde e fornece as diretrizes a esta política através da legitimação de seu ordenamento operativo, ancorado em lei que enumera as suas diretrizes. O presente estudo delimita a perspectiva que valoriza o construto sócio-histórico de um serviço de saúde de uma Instituição de Ensino Federal. Elege o método qualitativo para esse trabalho e propõe a descrever pela abstração documental como foi o proceder o histórico da origem ao momento atual. Desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, as orientações normativas em matéria do direito a saúde ainda representam importantes desafios a uma política setorial do governo. Decorridos mais de vinte anos de sua existência, o sistema brasileiro tem se sustentado pelos fundamentos de uma ideologia que valoriza o conhecimento técnico científico instituído por sua legislação. O mecanismo processual dado à operacionalidade do sistema foi revisitado por vários gestores da saúde pública e é o modelo predominante de instituir e implementar sua política setorial. Esse modelo encontra respostas para sua sustentabilidade na ideologia sanitarista, retira desta as motivações postas pela renovação do conhecimento aplicando-as na inovação da gestão dos serviços públicos. A inovação em práticas democráticas de gestão produz oportunidades de novos acessos às agendas políticas e incorpora a arena de decisão o debate sobre novos projetos, como é exemplo a Linha de Cuidados: uma junção de tecnologias desenvolvida para facilitar a execução dos objetivos contratados pela saúde pública brasileira. Palavras Chaves: Implementação de Plano de Saúde, Equipe de Assistência ao Paciente, Saúde Pública, Indicadores de Impacto Social.
Aspectos econômicos e políticos determinantes da política social brasileira
Authors: Rizzotti Maria Luiza Amaral 
Published: November 2018

O caminho recente das políticas sociais brasileiras encontra dificuldades que devem ser avaliadas à luz do seu processo histórico e estrutural. O presente artigo tem a finalidade de retomar as reflexões sobre tais aspectos sob a égide das tradicionais funções do Estado moderno e das principais características do modelo do Estado Brasileiro. A pesquisa bibliográfica busca trilhar um caminho analítico a partir da tradição marxista, tanto no que concerne às explicações dos fundamentos do Estado, quanto na leitura da sociologia histórica brasileira. A pesquisa foi realizada durante os estudos do doutorado no Programa de Pós-Graduação da PUC/SP.
O olhar freireano sobre a formação de professores para a educação básica / The Freirean gaze at the teachers training...
Authors: Melo Júnior Arlindo Lins de , Santos Neto José Leite dos 
Published: November 2018

A formação de professores é uma atividade eminentemente humana, inscrita no campo da educação como uma categoria teórica, científica, política e pedagógica. Neste estudo, através de revisão bibliográfica e documental, objetivamos descrever algumas contribuições de Paulo Freire para a formação de professores. Os resultados direcionaram para dois eixos temáticos construídos a partir da análise documental, a seguir: (1) a formação de professores em Paulo Freire (2) práxis pedagógica na formação de professores em Paulo Freire. Como resultado principal, constatou-se que nos textos e documentos consultados, a importância de valorizar a formação do professor sobre o viés da formação humanizadora explicitada pelo autor para educação básica.Palavras-chave: Formação de professores; Paulo Freire; Práxis Pedagógica. ABSTRACT: The teachers training is ahuman eminently activity, intoeducation field as a theoretical, scientific, political and pedagogical category. The core of this study is describingthe Paulo Freire’s contributions regardingto teacher training. The research was carried out through a bibliographical and documentary methodology. The results lead to two thematic axes constructed from documental analysis: (1) teacher training in Paulo Freire (2) pedagogical praxis in teacher training in Paulo Freire. As a main result, has been verified that in the texts and documents analyzed, the importance of valuing the teacher training on the bias of the humanizing formation explained by Freire for basic education.Keywords: Teacher training; Paulo Freire; Pedagogical praxis.
A sofística no discurso educacional de Agostinho de Hipona / The sophistry in the educational discourse of Augustine of Hippo
Authors: Jalles Aglaia Ruffino , Cunha Marcus Vinicius da 
Published: November 2018

O trabalho visa discutir as relações entre o discurso educacional de Agostinho de Hipona e as concepções de pensadores posteriores a ele, examinando as obras O mestre, publicada poucos depois de sua conversão ao catolicismo, e A instrução dos catecúmenos, quando ele já havia se tornado bispo. A análise segue os referenciais da sofística, que dão fundamento a uma proposição pedagógica cujo máximo expoente contemporâneo é John Dewey. A conclusão identifica nas fontes examinadas a ausência de um referencial da sofística, a forma discursiva chamada antilógica, o que sugere continuar a investigação por meio da análise de outras obras do filósofo.Palavras-chave: Sofística; Agostinho; John Dewey. ABSTRACT: The work aims to discuss the relations between the educational discourse of Augustine of Hippo and the conceptions of thinkers after him, examining the works The master, published shortly after his conversion to Catholicism, and The instruction of the catechumens, when he had already became bishop. The analysis follows the frames of the sophistry, which base a pedagogic proposition whose capital contemporary exponent is John Dewey. The conclusion identifies in the sources examined the absence of a referential of the sophistry, the discursive form called antilogic, which suggests to continue the investigation through the analysis of other works of the philosopher.Keywords: Sophistry; Augustine; John Dewey.
Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversidad cultural: una aproximación desde la enseñanza de las ciencias naturales ante un mundo globalizado / Concepções de ciência a partir da perspectiva da diversidade cultural...
Authors: Rodríguez Juan David Adame 
Published: November 2018

Este articulo inicialmente aborda y asume una postura frente al concepto de cultura y de diversidad cultural. Posteriormente, describe aquellas concepciones de ciencias que, desde su revisión y gestión de la información especializada a nivel global, se han gestado en el marco de la diversidad cultural desde una postura clásica y considerando su progresión hasta la contemporaneidad, estableciendo cinco tendencias de análisis: universalista, multiculturalista, pluralista-epistemológica, interculturalista y contextualista. Finalmente, plantea una reflexión en torno a aquellas concepciones de ciencia que desde la perspectiva de la diversidad cultural deben aproximarse desde la enseñanza de las ciencias naturales ante un mundo globalizado.Palabras clave: Concepciones de Ciencia; Diversidad cultural; Enseñanza de las ciencias; Mundo globalizado. RESUMO: Este artigo inicialmente aborda e assume uma posição sobre o conceito de cultura e diversidade cultural. Posteriormente, descreve aquelas concepções de ciências que, desde sua revisão e gestão de informações especializadas em nível global, foram gestadas no âmbito da diversidade cultural desde uma posição clássica e considerando sua progressão para a contemporaneidade, estabelecendo cinco tendências de análise: universalista, multiculturalista, pluralista-epistemológica, interculturalista e contextualista. Finalmente, faz-se uma reflexão sobre as concepções de ciência que, do ponto de vista da diversidade cultural, devem ser abordadas a partir do ensino das ciências naturais diante de um mundo globalizado.Palavras-chave: Concepções de Ciência; Diversidade cultural; Educação científica; mundo globalizado.
Economic Growth, Inequalities and Poverty in Slovakia from 2005 to 2015 (the Analysis of Relations and Contexts at a Regional Level)
Authors: Michálek Anton , Výbošťok Ján 
Published: November 2018

Poverty rate is influenced by numerous factors. The determining ones are economic growth and the distribution of its effects. This article is therefore focused on the analysis of these effects and their relationship, as well as their influence on poverty at a regional level (NUTS 3, ‘kraj’). For the analysis of interactions between growth and distribution in correlation to poverty reduction, the Bourguignon model (the Poverty-Growth-Inequality triangle) and the growth incidence curve (GIC) were used. It was found that economic growth positively influences income inequalities as well as decreases the share of population under the poverty threshold in all regions. However, the development differs across regions. Based on the development and tendencies of the gross domestic product (GDP), income distribution and poverty it is obvious that economically strong regions (or their populations) dealt better with poverty during the crisis period.
Docência na educação a distância
Authors: Nunes Andrea Karla Ferreira , Oliveira Alice Virginia Brito de , Sabino Rosimeri Ferraz 
Published: November 2018

Este trabalho teve como objetivo delimitar os elementos distintivos da representação docente para a educação a distância, a partir da análise da legislação sobre a formação docente e do conceito de polidocência. Considerou-se a constituição do perfil docente para atuação nessa modalidade frente às imposições do novo contexto socioeducativo e os desafios para os docentes, principalmente, no que tange à comunicação e à interação que envolvem o processo de ensino e da aprendizagem. A metodologia adotada foi pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados evidenciaram que o docente em EaD, dentre os vários atributos que o identificam, deve ser capaz de compartilhar conhecimentos, gerir grupos, ser dialógico, além de apresentar empatia, postura ética, competência interpessoal e disposição a novas aprendizagens.
Gambaran Patologi Hepar Ikan Lele Dumbo (Clarias gariepinus) yang Diinfeksi Bakteri Edwardsiella tarda <br><i>[Featuring Liver Pathology of Clarias gariepinus Infected By Edwardsiella tarda]<i>
Authors: Meidiza Ratu , Arimbi Arimbi , Hastutiek2 Poedji 
Published: November 2018

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan kerusakan hepar dari Clarias gariepinus yang diinfeksi dengan Edwardsiella tarda. Dua puluh empat Clarias gariepinus dengan berat rata-rata 20-25 gram, ukuran 10-12 cm dibagi secara acak menjadi 4 kelompok perlakuan (P0, P1, P2, dan P3). Masing-masing perlakuan dilakukan enam kali pengulangan dengan dosis Edwarsiella tarda 3 x 106 CFU/ ml kecuali kontrol (P0). Pada pengamatan mikroskopis menunjukkan bahwa hepar telah mengalami pembengkakan dan pucat. Pengamatan histopatologi menggunakan mikroskop cahaya dengan 400 kali pembesaran. Metode penilaian Bernet’s Scoring digunakan untuk menentukan adanya degenerasi, nekrosis, dan kongesti dan infiltrasi leukosit. Kruskal-Wallis digunakan untuk pengujian statistika diikuti dengan pengujian Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perubahan pada hepar Clarias gariepinus. Kerusakan parah terjadi pada perlakuan P2. Hal ini disebabkan pada pengamatan histopatologi menunjukkan adanya lesi seperti nekrosis dengan pembengkakan sel dan meningkatnya infiltrasi eritrosit pada pembuluh darah dibandingkan dengan P1 dan P3. AbstractThis research aimed to know the changed damage of liver Clarias gariepinus were infected by Edwardsiella tarda. Twenty four of Clarias gariepinus with an average weight of 20-25 gram, size 10-12 cm were randomly divided into four groups of treatment (P0, P1, P2, and P3). Six repetitions each those are given with the dosage of Edwardsiella tarda 3x106 CFU/ml except P0 (control). At the macroscopic observed, show that the liver becomes swollen and pale. The histopathological features of hepar were examined under light microscope in 400 times magnification. Scoring method were using Bernet Scoring Method to examine the presence of degeneration, necrotic, congestion, and infiltration of leucocytes. Then, Kruskal-Wallis test followed with Mann-Whitney test of statistical analysis. The result showed a change in liver of Clarias gariepinus. The most severe damage occurred on P2. It causes in histopathology examination showed lesion such necrotic area with infiltration of inflammatory cells and there was an increased of erythrocyte infiltration in blood vessels compared with P1 and P3.
SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: AUTONOMIA E GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO PREMISSAS
Authors: Cardoso Maria José Pires Barros , Colares Maria Lília Imbiriba Souza 
Published: November 2018

Este artigo decorre do projeto de pesquisa intitulado: “Gestão democrática do ensino público: mapeamento das bases normativas e das condições político-institucionais dos sistemas municipais na mesorregião Oeste do Maranhão[1]”. As questões e inferências aqui apresentadas decorrem de pesquisa bibliográfica e documental. Discorre-se sobre questões teóricas e legais que fundamentam a concepção de sistema educacional, a autonomia municipal e a gestão democrática como premissas, que orientam a criação dos seus Sistemas Municipais de Educação (SME). A priori conclui-se que embora os municípios gozem da prerrogativa de criarem seus SME, muitos ainda não os constituíram, a exemplo do Estado do Maranhão, que apenas 28 foram identificados com leis aprovadas, abstendo-se da possibilidade de definirem e normatizarem suas diretrizes educacionais, bem como, terem os Conselhos Municipais de Educação (CME) como instâncias legítimas para contribuírem com a elaboração, acompanhamento e avaliação da política educacional municipal, ensejando práticas participativas e descentralização do poder local. Palavras-chave: Sistema Municipal. Autonomia. Gestão Democrática.[1] Projeto financiado pela CAPES e pela FAPEMA.
EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ONLINE
Authors: Quintas-Mendes Antonio Manoel , Wyszomirska Rozangela Maria de Almeida Fernandes 
Published: November 2018

ResumoO artigo discute a situação da educação e formação docente no contexto da Educação a Distância Online. Para isso, foi realizada uma revisão do significado do pensamento sobre o desenvolvimento docente, os saberes profissionais dos docentes e o professor reflexivo. Com a emergência da era do conhecimento e da mobilidade e o avanço vertiginoso das tecnologias e seu uso na educação, é contextualizada a evolução da Educação a Distância e Online e as novas formas de ensino e de aprendizagem que a acompanham. É ainda discutida a aprendizagem como um esforço colaborativo entre colegas e pares e finalmente discutem-se as novas competências digitais e a formação docente.Palavras-Chave: Formação, desenvolvimento docente, Educação OnlineEducation and Teacher Training in the Context of Online Distance EducationAbstractThe article discusses the situation of education and teacher education in the context of Online Distance Education. For this, a review of the significance of the thought about the teacher development, the professional knowledge of the teachers and the reflective teacher was carried out. With the emergence of the era of knowledge and mobility and the rapid advance of technologies and their use in education, the evolution of Distance Education and Online and the new forms of teaching and learning that accompany it are contextualized. It also discusses learning as a collaborative effort between peers and peers and finally discusses new digital skills and teacher training.Key words: Training, teacher development, Online EducationEl artículo discute la situación de la educación y formación docente en el contexto de la Educación a Distancia Online. Para ello, se realizó una revisión del significado del pensamiento sobre el desarrollo docente, los saberes profesionales de los docentes y el profesor reflexivo. Con la emergencia de la era del conocimiento y de la movilidad y el avance vertiginoso de las tecnologías y su uso en la educación, es contextualizada la evolución de la Educación a Distancia y Online y las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que la acompañan. También se discute el aprendizaje como un esfuerzo colaborativo entre colegas y pares y finalmente se discuten las nuevas competencias digitales y la formación docente.Palabras clave: Formación, desarrollo docente, Educación en línea
Utilization of Styrofoam ss Soundproofing Material with Auditory Frequency Range
Authors: Nasri Sjahrul Meizar , Shofwati Iting 
Published: November 2018

One of preventive action methods of hearing loss that number tend to increase is by using brick that made from Styrofoam which is expected to have the ability as a soundproof that can be used to control the noise. The aim of this research is to assess the use of sound absorption material in which utilizing Styrofoam to reduce the noise exposure. In this study, cement and find aggregate that contain the Styrofoam and sand are mixed with the composition 1:4 and 1:6 and also by adding the polystyrene waste as much as 0%, 20%, 40%, 60%, and 80%. To determine the acoustical property of the mixture, the sound absorbing coefficient (α) was determined by using Four Microphones Impedance Tube (ISO 140-3). The results showed that the highest absorption coefficient value was at frequency 800 Hz by adding 80% Styrofoam for the composition of 1:4 at 0.4100 dB and at the frequency 800 Hz by adding 40% Styrofoam for the composition 1:6 at 0.5870 dB. Based on the results of this research, further study to potentially use Styrofoam as noise barrier is suggested.
Probabilistic Estimation of Stream Turbidity and Application under Climate Change Scenarios
Authors: Mukundan R. , Scheerer M. , Gelda R. K. , Owens E. M. 
Published: November 2018

Streamflow‐based rating curves are widely used to estimate turbidity or suspended sediment concentrations in streams. However, such estimates are often inaccurate at the event scale due to inter‐ and intra‐event variability in sediment–streamflow relationships. In this study, we use a quantile regression approach to derive a probabilistic distribution of turbidity predictions for Esopus Creek, a major stream in one of the watersheds that supply drinking water to New York City, using measured daily mean streamflow–turbidity data pairs for 2003 to 2016. Although a single regression curve can underpredict or overpredict the actual observation, quantile regression can estimate a range of possible turbidity values for a given value of streamflow. Regression relationships for various quantiles were applied to streamflows simulated by a watershed model to predict stream turbidity under: (i) the observed historical climate, and (ii) a future climate derived from 20 global climate model (GCM) scenarios. Future scenarios using quantile regression in combination with these GCMs and a stochastic weather generator indicated an increase in the frequency and magnitude of hydrological events that may generate high stream turbidity and cause potential water quality challenges to the water supply. The methods outlined in this study can be used for probabilistic estimation of stream turbidity for operational decisions and can be part of a vulnerability‐based method to explore climate impacts on water resources.Core Ideas
Quantile regression addresses the uncertainty in the streamflow–turbidity relationship.
Stochastic weather generator incorporates climate variability in climate change impact analysis.
Stream turbidity under future climate for a New York City watershed is presented.
Future scenarios show increase in the frequency and magnitude of high‐stream‐turbidity events.
Spatial Distribution of Inorganic Nitrogen in Pastures as Affected by Management, Landscape, and Cattle Locus
Authors: Dahal Subash , Franklin Dorcas H. , Cabrera Miguel L. , Hancock Dennis W. , Stewart Lawton , Ney Laura C. , Subedi Anish , Mahmud Kishan 
Published: November 2018

Uneven spatial distribution of soil N in conventionally managed pastures is a function of various biotic and abiotic factors and results in poor land use efficiency. In this study, we measured soil inorganic N (at depths of 0–5, 5–10, and 10–20 cm) in a 50‐m grid and specific areas of interest from eight conventionally managed beef pastures (∼17 ha each), four near Eatonton and four near Watkinsville in the southern Piedmont of Georgia, USA, to assess the effects of management, landscape, and cattle locus in spatial distribution of soil inorganic N. Significant spatial autocorrelation was observed in the soil inorganic N indicating that the regions of high inorganic N deposition were near (within 91 m of) one or more pasture equipage (hay, shade, and water). In the Watkinsville pastures, inorganic N was 65% higher within 5 m of shade than the rest of the pastures, down to a 10‐cm soil depth. In the Eatonton pastures, inorganic N (0–5 cm) was 22% higher within 30 m of a hay‐feeding areas than the rest of the pasture. Cattle locus calculated as cattle density (cow ha−1 yr−1) was a function of pasture equipage and had a significant positive relationship with soil inorganic N. Landscape parameters (slope and elevation) significantly affected inorganic N distribution; however, the effect was small and was masked by management factors. Our results suggest that strategic placement of pasture equipage (hay, shade, and water) can effectively distribute N where needed in beef pastures, thereby increasing land use efficiency.Core Ideas
We found uneven spatial distribution of soil inorganic N in conventionally grazed pastures.
Management is key to spatial distribution of soil inorganic N.
Landscape parameters are important for soil inorganic N distribution.
Cattle locus shapes soil inorganic N distribution in pastures.
Soil Chemistry and the One Health Initiative: Introduction to the Special Section
Authors: Ohno Tsutomu , Hettiarachchi Ganga M. 
Published: November 2018

Population growth and technical and social changes have always exerted pressure on environmental quality. However, we are experiencing unprecedented change in the rate and scale of human impacts on the environment. The One Health Initiative recognizes that improving the quality of life for humans and other animal species requires a holistic and integrated framework to seek multidisciplinary solutions to global environmental quality challenges. This special section is designed to elucidate the connections among soil health, environmental quality, food safety and security, and human health. Soil chemistry is defined as the field of soil science that deals with the chemical constituents, properties, and reactions of soils. Soil chemistry plays a central role in food production and the protection of human health. Chemical reactions between nutrients or contaminants and soil solids, and the composition of the soil solution and the atmosphere, influence crop growth as well as the quality of our food, air, and water. This collection of nine papers brings together studies that highlight how soil chemical constituents, properties, and reactions can be examined or managed using a multidisciplinary approach to move toward a more efficient, sustainable, nutrient‐rich, and low‐contaminant food production system that affords protection of soil, water, and human and animal health. We believe that studies such as these are needed to maintain and enhance environmental quality through interdisciplinary scientific approaches for human, animal, and environmental health outcomes.Core Ideas
One Health Initiative links soils to human, animal, and environmental health.
Interdisciplinary soil chemistry studies protect and enhance environmental quality.
Environmental quality will benefit from a holistic view of environmental processes.