bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Detection of Linear Polarization in the Radio Remnant of Supernova 1987A
Authors: Zanardo Giovanna , Staveley-Smith Lister , Gaensler B. M. , Indebetouw Remy , Ng C.-Y. , Matsuura Mikako , Tzioumis A. K. 
Published: June 2018

Abstract
Supernova (SN) 1987A in the Large Magellanic Cloud (LMC) has proven to be a unique laboratory within which to investigate particle acceleration in young supernova remnants (SNRs). Here we report the first detection of linear polarization of the supernova’s synchrotron emission from imaging observations at frequencies spanning from 20 to 50 GHz, carried out with the Australia Telescope Compact Array (ATCA) between 2015 October and 2016 May. The direction of the radio polarization, corrected for Faraday rotation, points to a primarily radial magnetic field across the inner ring, encompassing both the reverse and forward shocks. The magnetic field strength peaks over the high-emissivity eastern sites, where efficient cosmic-ray acceleration likely takes place under quasi-parallel shocks at high Mach numbers. The mean fraction of polarized emission in the brightest sites is 2.7% ± 0.2% at 22 GHz and 3.5% ± 0.7% at 44 GHz. In the inner remnant, non-radial components of the polarized emission appear to be more prevalent. However, the low significance detection in the central regions limits interpretation.
La structure spatiale des systèmes régionaux d’innovation : qu’en est-il de la proximité géographique au sein des pôles de compétitivité wallons ?
Authors: Wilmotte Pierre-François , Halleux Jean-Marie 
Published: June 2018

La recherche sur les systèmes régionaux d’innovation souffre d’un manque de clarté quant à la manière dont ces systèmes s’organisent dans l’espace. Pour clarifier cette question, nous testons empiriquement, grâce à des données sur les projets de recherche et développement des pôles de compétitivité wallons, l’hypothèse théorique selon laquelle la probabilité que deux acteurs collaborent pour innover est corrélée à la distance spatiale les séparant. Nos analyses utilisent la différenciation entre les logiques de « local buzz » et de « global pipelines », formulée par le modèle de référence de Harald Bathelt et al . (2004). Nos résultats mettant en exergue le caractère structurant du niveau régional wallon, nous proposons une amélioration de ce modèle en le complétant par la référence aux logiques en « regional pipelines ». Il ressort également de nos résultats que les relations entre partenaires de projets de recherche et développement sont particulièrement intenses lorsque la distance spatiale les séparant est inférieure à dix kilomètres, ce qui témoigne d’une significative dynamique en « local buzz ».
D’une mise en culture du transitionnel démis
Authors: Corcos Maurice , Loisel Yoann 
Published: June 2018

Les activités thérapeutiques pour l’adolescent limite sont envisagées comme support d’un travail transitionnel de mise en culture du sens de soi. Leurs conditions effectives d’investissement par le patient reposent largement sur l’investissement par le soignant d’une enveloppe globale du dispositif thérapeutique, souple et résistante, maintenue par la culture institutionnelle. L’antécédent fréquent de psychotraumatisme, voire son inévitable présence comme cicatrice irritative du fonctionnement limite, selon la description d’un « complexe traumatique », confirme la nécessité du soin par la relation autant que celle de l’aménagement d’une certaine prudence dans cette relation. À ces conditions, la médiation thérapeutique tient un espace de co-éprouvé soignant-soigné. Elle peut procéder aussi d’un processus de cocréation qui valide la sécurité du cadre soignant autant qu’elle soutient et valorise la créativité du patient.
Quand la prévention mène au jeu : la création du jeu SANTÉ’TOUR
Authors: Despet Camille 
Published: June 2018

Compte tenu de la volonté du gouvernement de renforcer les politiques de santé en direction des jeunes, une unité de la Fondation santé des étudiants de France, l’ u.t.t.a.c. (Unité de traitement des troubles de l’affectivité et de la cognition), a décidé de mettre en place un atelier de prévention. L’objectif est de faire acquérir des connaissances dans le domaine de la nutrition, des médicaments, de la sexualité et de la sécurité au quotidien. En raison de l’absence d’outils adaptés, des professionnels de cette unité se sont attelés à penser un support permettant de médiatiser l’effet d’apprentissage. Toute la conception de cet outil repose sur un corpus théorique allant du choix du jeu comme vecteur motivationnel à celui du style d’animation. Les trois années d’utilisation ont démontré l’amélioration des connaissances après l’utilisation de SANTÉ’TOUR et le plaisir retrouvé par les jeunes à penser. Face à ce constat, nous avons souhaité diffuser notre jeu, qui est depuis janvier en vente grâce aux éditions Valoremis. Les quelques retours actuels témoignent de la facilité de la prise en main par des professionnels aux profils très divers et d’une recrudescence de la curiosité des adolescents qui interpellent davantage les adultes sur ces questions.
Les femmes indiennes - Un masala d’identités. Revue de littérature dans le monde indien et en migration
Authors: Vijayaratnam Mélanie , Moro Marie Rose 
Published: June 2018

On ne les connaît que trop peu ces femmes indiennes, pourtant nous les rencontrons de plus en plus dans notre clinique transculturelle. L’Inde est une terre de contrastes où les femmes sont souvent sujettes à de faciles clichés. Elles sont souvent écrasées sous le poids d’une société patriarcale, soumises aux mariages arrangés, contraintes de procréer. Pourtant, c’est dans le même temps cette féminité qui est vénérée et redoutée car considérée comme une tyrannique shakthi. Qui sont-elles, ces femmes indiennes, au cœur de plusieurs discours et plusieurs représentations ? Que deviennent-elles en situation migratoire et transculturelle ? Loin de cliver ces deux Indes et ses multiples représentations de la féminité, notre article vise plutôt à les articuler, à considérer le traditionnel dans le moderne, la puissance dans la soumission, la pin-up dans la déesse, le sexuel dans le religieux voire le traditionnel dans la migration.
A Rubric to Assess Students' Clinical Reasoning When Encountering Virtual Patients
Authors: Georg Carina , Karlgren Klas , Ulfvarson Johanna , Jirwe Maria , Welin Elisabet 
Published: June 2018

Background:
Training with virtual patients has been proposed as a suitable learning activity to improve clinical reasoning skills for nursing students. However, published instruments with the capacity to assess students' reasoning process in the encounter with virtual patients are lacking.

Method:
Deductive and abductive analyses were used to adapt the Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR) to assess nursing students' clinical reasoning skills in the encounter with virtual patients. The new rubric's ability to capture nursing students' clinical reasoning processes was tested using deductive analysis and statistical analysis.

Results:
A grading rubric for virtual patients, the vpLCJR, was developed. Cronbach's alpha showed .892, indicating good internal consistency.

Conclusion:

The rubric vpLCJR, which deconstructs aspects of clinical reasoning for both students and faculty members, can be used to clarify expectations, assess students' clinical reasoning process, and provide feedback for learning when nursing students encounter virtual patients. [
J Nurs Educ.
2018;57(7):408–415.]
Developing a Culture of Caring and Support Through a Peer Mentorship Program
Authors: Kramer Deborah , Hillman Sandra M. , Zavala Mirian 
Published: June 2018

Background:
Academic leaders are concerned about the retention rate of nursing students; peer mentoring may be one strategy for student success. Research studies on mentoring indicate the benefits of mentoring accrue for both mentors and mentees.

Method:

A peer voluntary mentorship program operated in coordination with an academic resource center for a decade. It included training and weekly meetings. Mentors were senior nursing students who had a minimum B
+
average and faculty recommendations. All mentors kept journal logs of their time and reflections of their experience.

Results:
Journal statements revealed that mentored nursing students felt more successful in their coursework, gained test-taking skills, and did better on examinations. Mentors gained confidence about their skills and were better prepared for the NCLEX. Mentees formed a natural support group. Mentors expressed concern about their students' success beyond the program.

Conclusion:

This program generated a culture of caring and support to the nursing students, with the understanding that they would give back to others what they had received. [
J Nurs Educ.
2018;57(7):430–435.]
Propuesta de plantilla análisis de manuales ELE españoles desde 1986-2016
Authors: Del Pozo Diez Mercedes 
Published: June 2018

<p>En el presente artículo nos proponemos a partir de la documentación existente, la elaboración de una plantilla que sirva como modelo de análisis de un corpus de manuales de español como lengua extranjera (ELE) publicados en el mercado editorial español desde 1986 hasta 2016. Para este cometido hemos llevado a cabo una exploración de los estudios relacionados con la comprensión lectora y las actividades apoyadas en textos literarios. Esta nos ha servido de referencia para extraer los criterios que constituyen las secciones de la plantilla que puede ser aplicada pueda indicar tanto las fortalezas como las carencias didácticas en los aspectos mencionados en la orientación de la práctica docente. </p>
Propiedades psicométricas de un instrumento de motivos de ingreso a carreras universitarias de ciencias de la salud
Authors: Caldera Montes Juan. F. , Reynoso González O.U. , Sughey González Torres Y. , Zamora Betancourt M.R. 
Published: June 2018

<p>El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar la validez y confiabilidad del instrumento denominado “Motivos de Ingreso a las Carreras de Ciencias de la Salud (MICCS)”. El estudio se desarrolló con una muestra no probabilística e incidental de 194 alumnos de una institución de educación superior del estado de Jalisco, México. Después de abordar la validez de contenido mediante jueces expertos, se ejecutó un análisis factorial exploratorio (método de componentes principales y rotación Varimax) donde se definieron siete dimensiones bajo el criterio de postura teórica e inflexión de la curva de sedimentación. Los índices de KMO (0.788) y Bartlett (X(990)=2916.36; p=0.000) señalaron un modelo apropiado y sin esfericidad. Los ítems con inconsistencias teóricas y saturaciones menores a 0.4 fueron eliminados. Su consistencia interna general fue aceptable (α=0.834). La versión final del instrumento quedó conformada de 30 reactivos y seis factores independientes, mostrando propiedades psicométricas satisfactorias. Por último, se contrastaron los motivos de ingreso de las carreras de medicina, enfermería, nutrición y odontología con las variables de sexo, orientación vocacional y tipo de bachillerato. Se propone ampliar la línea de investigación de los motivos de ingreso a carreras de ciencias de la salud mediante el uso de la escala en instituciones de educación superior públicas y privadas; además, se recomienda abordar la posible relación de los motivos de ingreso con variables escolares y psicosociales como el rendimiento académico, el atraso educativo, la deserción, la satisfacción y el estrés académico.</p>
Formación inicial del profesorado generalista en Chile: Análisis desde la perspectiva de la educación musical
Authors: Angel-Alvarado R. 
Published: June 2018

<p>En algunos países occidentales, los programas de formación inicial del profesorado generalista están relegando la responsabilidad de articular los conocimientos musicales con los pedagógicos a los estudiantes de magisterio. Por lo tanto, en un mismo sistema educativo se estaría generando una multiplicidad de representaciones sobre la educación musical. El objetivo de este estudio es determinar la formación pedagógica y musical que imparten las universidades acreditadas chilenas en sus carreras profesionales de Pedagogía General Básica, conforme al currículo nacional para la asignatura de música que establece el Ministerio de Educación de Chile. La Arquitectura Holística para la Educación Musical se emplea como enfoque de investigación. Los resultados muestran que la realidad chilena no es distinta de otros contextos de occidente debido a que se ha puesto en tela de juicio la relevancia que las mismas universidades asignan a la didáctica de la música durante la formación inicial docente. Las conclusiones hacen notar que existirían inconsistencias entre los intereses ministeriales para la asignatura de música y las respuestas epistémicas de las universidades chilenas. Es imperioso entonces que los programas universitarios se ajusten al currículo nacional chileno. Es decir, la formación inicial del profesorado generalista se debería orientar hacia la formación especializada en “educación musical”, lo que implica dominar tanto competencias musicales como pedagógicas para llevar a cabo la didáctica de la música.</p>
Aprendizaje y evaluación de competencias en el alumnado universitario de Ciencias Sociales
Authors: Prieto García J.R. , Alarcón Rubio D. , Fernández Portero C.B. 
Published: June 2018

<p>En el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior el alumnado ejercita sus competencias académicas y profesionales. Desde este en-foque formativo, el aprendizaje desarrolla la adquisición de competencias genéricas como el trabajo en equipo, la capacidad creativa y emprendedora o la capacidad comunicativa y relacional. Este trabajo profundiza en el aprendizaje y evaluación de competencias en el alumnado universitario de Ciencias Sociales a través de instrumentos mediadores que permiten al mismo, reflexionar sobre las habilidades necesarias para fomentar las competencias orientadas hacia la profesión. La muestra incluye 273 estudiantes universitarios pertenecientes a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo Olavide de Sevilla. A través de una tarea grupal de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), utilizaron el cuaderno de equipo como instrumento de mediación en la gestión de grupo y una rúbrica en la exposición final de la tarea. El Autoinforme de Interacciones de Grupo (AIG) fue utilizado como instrumento para valorar las competencias genéricas adquiridas por el alumnado. Los resultados muestran una gran disposición del alum-nado en participar en equipos de investigación ejercitando competencias profesionales a través de los instrumentos mediadores. En tareas abiertas los instrumentos mediadores permiten al alumnado gestionar sus relaciones y adquirir competencias que son fundamentales para la profesión.</p>
Recent changes of relative humidity: regional connections with land and ocean processes
Authors: Vicente-Serrano Sergio M. , Nieto Raquel , Gimeno Luis , Azorin-Molina Cesar , Drumond Anita , El Kenawy Ahmed , Dominguez-Castro Fernando , Tomas-Burguera Miquel , Peña-Gallardo Marina 
Published: June 2018

Abstract. We analyzed changes in surface relative humidity (RH) at the global scale
from 1979 to 2014 using both observations and the ERA-Interim dataset. We
compared the variability and trends in RH with those of land
evapotranspiration and ocean evaporation in moisture source areas across a
range of selected regions worldwide. The sources of moisture for each
particular region were identified by integrating different observational data
and model outputs into a Lagrangian approach. The aim was to account for the
possible role of changes in air temperature over land, in comparison to sea
surface temperature (SST), but also the role of land evapotranspiration and
the ocean evaporation on RH variability. The results demonstrate that the
patterns of the observed trends in RH at the global scale cannot be linked to
a particular individual physical mechanism. Our results also stress that the
different hypotheses that may explain the decrease in RH under a global
warming scenario could act together to explain recent RH trends. Albeit with
uncertainty in establishing a direct causality between RH trends and the
different empirical moisture sources, we found that the observed decrease in
RH in some regions can be linked to lower water supply from land
evapotranspiration. In contrast, the empirical relationships also suggest
that RH trends in other target regions are mainly explained by the dynamic
and thermodynamic mechanisms related to the moisture supply from the oceanic
source regions. Overall, while this work gives insights into the connections
between RH trends and oceanic and continental processes at the global scale,
further investigation is still desired to assess the contribution of both
dynamic and thermodynamic factors to the evolution of RH over continental
regions.
Debatendo religiosidades com os estudantes da EJA/Fpolis
Authors: Martins Anna Karla Vieira , Borges Joana Vieira , Nenevê Osmar José 
Published: June 2018

Este artigo trata de um relato de experiência de estágio com o tema “religiosidades” na Educação de Jovens e Adultos do município de Florianópolis, Santa Catarina. O objetivo é discutir as possibilidades e as dificuldades de trabalhar com esse tema na escola, especialmente na Educação de Jovens e Adultos, garantindo, ao mesmo tempo, o fortalecimento do princípio de laicidade do Estado brasileiro. Metodologicamente, optamos em desenvolver uma intervenção na EJA (oficina) sobre religiosidade a partir de uma proposta de construção de conceitos, amparada por discussões realizadas na área de ensino de História. Consideramos a importância e a necessidade desse debate, uma vez que vivemos em uma sociedade multicultural onde as religiosidades, apesar de ocuparem um espaço de destaque, são pouco debatidas no ambiente escolar. Apesar das dificuldades que vivenciamos, acreditamos que a nossa experiência foi extremamente válida diante dos acontecimentos contemporâneos
de violência e intolerância que ocorrem todos os dias no Brasil e no mundo.
Seeing Spots: Language and Limits in the Middle English Pearl
Authors: Byland Hannah 
Published: June 2018

Abstract
This article examines the Pearl-poem for its anticipation and regulation of reader response. The poet constructs a visionary world just on the cusp of revelation and as such provides the reader the opportunity to finish the vision when the Dreamer wakes. Pearl is a kind of self-contained gem, complete and wholly enticing. However, the Dreamer's inability to understand and the author's apparent powerlessness to produce a perfect form have driven some critics to see the poem as the sum of its failures. These “flaws” in form and character are better understood as authorial strategies to activate and regulate the reader's response. This article suggests that the author purposefully constructed Pearl at the point of near completion to allow the reader to finish the vision in controlled, and orthodox, ways. The Pearl-poet manages this by exploiting the reader's expectations for a visionary text.
Chemical Investigation of Major Constituents in Aloe vera Leaves and Several Commercial Aloe Juice Powders
Authors: Zhang Yuehong , Bao Zhichao , Ye Xiaoyan , Xie Zhaoyang , He Kan , Mergens Bill , Li Wenjie , Yatcilla Mike , Zheng Qunyi 
Published: June 2018

Abstract
Background: There are a substantial number of papers in the scientific literature reporting on the chemical composition of the Aloe vera plant. None of these investigations are truly comprehensive nor address the differences in composition that occur through processing variations in fresh leaves and commercially available product forms. Objectives: This work was to analytically examine a range of these forms and compile the findings. Methods: Fresh A. vera leaves and a number of commercial aloe juice powders were investigated for their major chemical constituents. Samples included fresh leaves from China and Mexico, plus commercial powders from different manufacturers made from different plant parts and/or manufacturing processes. The test results include moisture, ash, fiber, protein, lipids, minerals, organic acids, free sugars, and polysaccharides. The analytical methods employed comprise inductively coupled plasma-optical emission spectroscopy for minerals, high-performance anion-exchange chromatography equipped with pulsed amperometric detection for free sugars, HPLC for organic acids, and size exclusion chromatography (SEC)–multi-angle laser light scattering (MALS)–differential refractive index (dRI) for polysaccharide analyses. The absolute MW and MW distribution were determined using MALS measurement. Results: The major constituents of A. vera fresh leaf are fibers, proteins, organic acids, minerals, monosaccharides, and polysaccharides, which accounted for 85–95% of the total composition determined. In the commercial powdered aloe juice samples, four major components—organic acids, minerals, monosaccharides, and polysaccharides—accounted for 78–84% of the total composition. Apart from the four major components, products manufactured by ethanol precipitation contained high amounts of fiber and protein, while the free sugars were removed. In ethanol-precipitated products, the polysaccharide MW was less affected by manufacturing conditions and the concentration of aloe polysaccharides was higher than in products made in the nonethanol manufacturing processes. The overall chemical profiles were found to be consistent, except for the MW and content of polysaccharides in the commercial aloe samples analyzed, which were largely dependent on the types of manufacturing processes employed. Conclusions: This present study provides a comprehensive investigation of the major chemical composition of A. vera leaf and commercially derived products. The use of the SEC combined with MALS and differential RI detectors has proved to be an improved tool for the accurate determination of polysaccharide MW and contents of the various commercially available A. vera products in this study.