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“Carpa de protección solar”. La dermofarmacia como herramienta para la concienciación y prevención del cáncer de piel.
Authors: Uriel Gallego Marta , Sáez Benito Suescun Ana , Gómez Rincón Carlota 
Published: July 2018

Durante el curso académico 2017/2018 se lleva a cabo el servicio de Aprendizaje-Servicio “Carpa de protección solar”. La dermofarmacia como herramienta para la concienciación y prevención del cáncer de piel. En esta experiencia intervienen diferentes agentescreando un espacio interdisciplinar en el que van a participar los estudiantes de farmacia. El presente proyecto motiva a los alumnos a crear un material didáctico, un folleto y una página web que contengan las principales ideas de la campaña anual “Carpa solar” que el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Zaragoza(C.O.F.) organiza junto ala Asociación Española contra el Cánces (A.E.C.C.) Los alumnos van a formar parte de la de la campaña desde su creación hasta la participación como voluntarios en las carpas solares. Para completar el proyecto, se finalizará con la instalación de una carpa solar en el campus universitario. Los estudiantes podrán compartir su aprendizaje adquirido sobre protección solar, tanto con sus compañeros de otros grados como con el personal académico. La participación de los alumnos consistirá en el diseño, práctica, difusión y evaluación del proyecto. Se aplican metodologías innovadoras como el Aprendizaje-Servicio(APS) y las tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) Palabras clave: Aprendizaje en Dermofarmacia, Aprendizaje Servicio, TICs, Carpa Solar
La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios
Authors: González Alonso Yolanda , Cano Rosás Mónica , Giménez Arberás Estíbaliz , Pousada García Thais 
Published: July 2018

El trabajo en equipo se considera una competencia valiosa en la enseñanza universitaria para adquirir destrezas interpersonales y cognitivas. El objetivo es analizar las perspectivas y experiencias que cada estudiante ha tenido en relación con los grupos para orientar la metodología activa que se aplicará en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura. Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva interpretativa. El alumnado de primer curso de grado (n= 69) contesta al principio de la asignatura a un cuestionario sobre actitudes grupales. Los resultados confirman la importancia que tiene el trabajo en equipo para los estudiantes, la percepción sobre su actitud hacia el trabajo en equipo es buena, aunque solo el 55,1% se inclina más a actitudes positivas ante los equipos. Los datos aportados ayudan en el diseño de una experiencia de innovación aplicando una metodología activa en la que se deben incluir conocimiento sobre cuáles son las actitudes positivas para trabajar en equipo y aplicarlas en las diferentes tareas. La adquisición de estas competencias debe ser continua y progresiva por parte del estudiante y requiere retroalimentación específica sobre las correctas conductas para trabajar eficazmente en equipo y una evaluación que acompañe el proceso de aprendizaje. Palabras clave: Interacción, Aprendizaje cooperativo, Evaluación, Interdependencia, Responsabilidad, Retroalimentación.
Elaboración y validación de materiales para la formación del profesorado de Educación Primaria, con el objetivo de que sus alumnos aprendan la competencia de Pensamiento Computacional
Authors: Rubio Michavila Constanza , González Suárez Kilian , Escandell Bermúdez María Olga 
Published: July 2018

La programación y la robótica son algunas de las disciplinas que han invadido las aulas con el objetivo de desarrollar una de las competencias consideradas de mayor relevancia en la educación de hoy día: el Pensamiento Computacional. El Pensamiento Computacional ayuda a estructurar la mente, aportando las herramientas necesarias para resolver problemas de un modo preciso y ordenado. Este hecho ha motivado la creación y validación de una propuesta de materiales de aprendizaje que permitan perfeccionar el modo en el que los niños mejoran dicha competencia. El gran reto se encuentra en formar y acompañar a los futuros profesores para que estos sean capaces de fomentar dichas habilidades en los alumnos. Para validar los materiales, se realizó una investigación exploratoria que empleó un método Delphi basado en dos rondas en las que participaron 10 expertos de diferentes disciplinas, todos ellos con una fuerte componente tecnológica. Los expertos completaron un cuestionario de valoración para analizar los puntos fuertes y puntos débiles de la propuesta, tomando como referencia los contenidos, la metodología, los recursos y el sistema de evaluación. Finalmente, tras dichas valoraciones se alcanzó un consenso que validó la propuesta, quedando lista para ser aplicada en un contexto real.Palabras clave: competencias, pensamiento computacional, construccionismo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, formación, metodología, educación primaria.
Reducción del tamaño de la clase de Inglés empleando Blended Learning como estrategia de aprendizaje
Authors: Carrasco Clayton 
Published: July 2018

El presente trabajo detalla incidencias y resultados obtenidos de un proyecto de investigación realizado con estudiantes del primer semestre en la asignatura de inglés I que forma parte de la malla curricular de la carrera de Química y Farmacia en una universidad ecuatoriana. El objetivo central de la intervención fue reducir el tamaño de la clase; es decir reducir el ratio de alumnos por profesor, lo que implicó reducir también la duración presencial de dichas clases sin afectar la calidad del aprendizaje. Para lograr este objetivo se empleó la modalidad Blended Learning y como herramientas tecnológicas educativas de apoyo la aplicaciones NOMON PILLBOOK y NOMON CISE de desarrollo propio. Palabras clave: tamaño de la clase, aprendizaje fusionado, herramienta tecnológica educativa, calidad del aprendizaje, innovación, aprendizaje ubicuo
Innovación docente: los alumnos diseñan un manual cooperativo mediante el flipclass
Authors: Carabal Montagud María Ángeles , Esgueva López Victoria 
Published: July 2018

Esta innovación docente permite al alumnado generar un documento teórico-práctico, que recoge todas las técnicas gráficas usadas en el ámbito del dibujo, poniendo en práctica el método de flipclass. Un sistema que invierte el proceso de enseñanza tradicional, por lo que empieza trabajando en casa y acaba con un trabajo autónomo y grupal en el aula. La innovación aprovecha la sinergia que propicia el trabajo colaborativo. Porque se combinan los esfuerzos de cada grupo, que aporta un fragmento de conocimiento, consiguiendo maximizar los resultados al ser compartidos por todos los alumnos. Por otra parte facilita al profesorado la evaluación de competencias transversales como el trabajo en equipo y liderazgo, o la comunicación efectiva. Palabras clave: flipclass, trabajo cooperativo, competencias transversales, técnicas de dibujo, análisis teorico-práctico.
Metodologías ágiles en el grado de Tecnologías interactivas de la Escuela Politècnica Superior de Gandia
Authors: Palacio Daniel , Jiménez José Luis , De Zulueta Francisco , Diez Rebeca , Seiz Rafael , García Laborda Jesús 
Published: July 2018

Ante el avance de las nuevas tecnologías, la enseñanza universitaria en el ámbito de las ingenierías debe transmitir al alumno, además de los aspectos metodológicos y de desarrollo de un proyecto convencional, la necesidad de adaptación y aprendizaje continuado en el mundo laboral. En consecuencia, el nuevo grado de Tecnologías interactivas de la Escuela Politècnica Superior de Gandia (EPSG) se ha diseñado tomando como referencia el trabajo orientado a proyectos (PBL), la filosofía CDIO (concebir, diseñar, implementar y operar) y una metodología de aprendizaje-enseñanza basada en Scrum. Con estas implementaciones se pretende una aproximación a los procedimientos de trabajo que se realizan en empresas tecnológicas de alto rendimiento: las denominadas metodologías ágiles. En el caso que nos ocupa, podemos observar cómo dichas metodologías se han incorporado a la enseñanza universitaria y, en concreto, a la asignatura-taller “Proyecto: diseño y programación web”, perteneciente al segundo semestre de primer año del grado. En el presente artículo se describen las adaptaciones del Plan de Ordenación Docente, de la estructura y metodología de la asignatura, así como de las competencias del alumno, de su evaluación y rúbricas, a la nueva metodología activa (Scrum) de enseñanza-aprendizaje. Palabras clave: Metodologías ágiles, tecnologías interactivas, PBL, CDIO, SCRUM.
El aprendizaje lúdico como estrategia didáctica: El territorio en Juego
Authors: Trenor Galindo María Mercedes , Sosa Espinosa Asenet , Gielen Eric , Palencia Jiménez José Sergio , Pérez Alonso Yaiza , Moreno Navarro María Salomé , Temes Córdovez Rafael Ramón , Miralles García José Luis 
Published: July 2018

El aprendizaje lúdico como estrategia didáctica en materias de Ordenación del Territorio y Urbanismo es el reto del Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME) “El territorio en juego”. Se pretende construir un entorno de enseñanza-aprendizaje que estimule al alumnado a crear su propio conocimiento y experiencia, a través del diseño de un juego de mesa. La propuesta está diseñada para paliar las debilidades y amenazas detectadas, potenciar las fortalezas y aprovechar las posibilidades del recurso lúdico didáctico, para mejorar el aprendizaje, aplicar conocimientos, reflexionar sobre el territorio y motivar al alumnado. Se presentan aquí los resultados de la primera fase del PIME, en la cual utilizando una metodología basada en técnicas implicativas y reflexivas, se testean tres juegos comercializados. Los juegos testeados nos sitúan ante situaciones que se posicionan en los extremos: absolutamente cooperativo-absolutamente competitivo, siendo la colaboración un instrumento comercial y la sostenibilidad un principio escasamente contemplado o anulado. Sin embargo, cada uno de ellos proporcionan elementos y técnicas de juego interesantes que, adecuadamente combinados en el modelo propio de juego, pueden ser útiles para mejorar el aprendizaje y por tanto los resultados de los alumnos de Urbanismo y Ordenación del Territorio, fin ultimo del PIME que aquí se presenta. Palabras clave: aprendizaje lúdico, metodología activa, juego de cooperación-oposición, ordenación del territorio.
An optimal tropospheric tomography approach with the support of an auxiliary area
Authors: Zhao Qingzhi , Yao Yibin , Yao Wanqiang , Xia Pengfei 
Published: July 2018

Abstract. Among most current
tropospheric tomography studies, only the signals crossing out from the top
boundary of the tomographic area are used for reconstructing the
three-dimensional water vapour field, while signals penetrating from the side
faces of the tomographic body are ignored as invalid information. Such a
method wastes the valuable Global Navigation Satellite System (GNSS)
observations and decreases the utilisation efficiency of GNSS rays. This is
the focus of this paper, which tries to effectively use signals penetrating
from the side faces of the tomographic body for water vapour reconstruction.
An optimised tropospheric tomography method is proposed using an auxiliary
area. The top height of the tomography body is determined based on the
average water vapour distribution derived from the Constellation Observing
System for Meteorology, Ionosphere, and Climate (COSMIC) radio occultation
(RO) products. In addition, the coefficients of a negative exponential
function between the adjacent layers for vertical constraints are fitted
using the COSMIC RO profiles. Thirteen GPS stations are selected in the CORS
Network of Texas to perform the tomographic experiment and validate the
performance of the proposed method at 00:00 and 12:00 UTC daily using the
radiosonde data for a period of 15 days. Compared to the conventional method,
the accuracy of the reconstructed water vapour information derived from the
proposed method is increased by 14.37 % and 16.13 %, respectively, in
terms of mean root mean square (rms) and mean
absolute error (MAE). The tomographic results obtained from the proposed
method are further validated with the slant water vapour (SWV) data derived
using the GAMIT (GNSS processing software package). Results show that the rms
and MAE accuracy of SWV values has been improved by 18.18 % and
27.62 %, respectively, when compared to the conventional method. Keywords. History of geophysics (atmospheric sciences)
El discurso factual y ficcional en la narrativa colonial hispanoamericana: Naufragios [1542] de Alvar Núñez Cabeza de Vaca e Infortunios de Alonso Ramírez [1690] de Carlos de Sigüenza y Góngora
Authors: Hachim Luis , Hurtado Pablo 
Published: July 2018

Este trabajo se constituye a partir de la narrativacomo experiencia, acción y proceso permanente en el periodo Colonial hispanoamericano. Con la ratificación de esta narrativa, trataremos dos textos que se producen en la etapa colonial. Este periodo marcado por el proceso de constitución del pensamiento criollo, es coherente con toda narración inscrita en Libros de viajes, Relaciones, Crónicas, conformando una síntesis entre el discurso factualy el discurso ficcional, en textos que representan no solo las transformaciones del sujeto español indiano, sino también la emergente subjetividad criolla que caracteriza la nueva cultura y su relación conflictiva con el mundo indígena. Por ello, este trabajo propone una primera etapa, incorporando dos obras paradigmáticas, desafectadas de la preocupación de los estudios literarios e historiográficos: 1) Naufragios[1542] de Alvar Núñez Cabeza de Vaca. 2) Infortunios de Alonso Ramírez[1690] de Carlos de Sigüenza y Góngora. Ambas narrativas a través de estrategias factuales enmascararon la composición ficcional, procedimientos que después se incorporarían con toda propiedad, a las prácticas y escrituras características en las Literaturas de América.
La Barranquilla de Voces: ejercicios de una re-cartografía espacial. ¿Cómo circuló la revista Voces vista como una materialidad?
Authors: Barragán Luis Alfonso 
Published: July 2018

Socializar el estudio realizado a la Revista Voces -revista barranquillera de principios del XX que promocionaba materiales literarios- a partir de una lectura espacial y material en la que se hará uso de mapas -tipo GPS, Google maps- tanto para la reconstrucción de la Barranquilla de esa época como para develar la forma como circuló la revista en y desde el espacio. Lo que se busca en este trabajo de investigación es visibilizar lo geográfico –traer de nuevo la geografía al debate de las ciencias sociales- visto como un elemento definitivo y concluyente en la invención literaria re-ubicando el concepto de mapa tanto como una categoría de estudio y análisis como un instrumento de observación e investigación para el desarrollo de un corpus histórico y literario, y en este caso, de un “sistema” literario en Barranquilla. Este nuevo viraje que propongo con uso de plataformas digitales pretende poner de manifiesto la relación discursiva que hay entre los modo en que se sitúan los personajes -la génesis de unos productores e instituciones actuantes que operaron en y desde lo urbano como de las prácticas involucradas en la elaboración, edición , fabricación y circulación de la revista en el espacio barranquillero- como las correspondencias espaciales entre las estructuras sociales de la Barranquilla de aquella época –campos económicos, culturales, políticos y, sobre todo urbanos- con las estructuras y “motivaciones” internas del “sistema” literario de Voces.
Giuseppe Millico and La pietà d’amore: from Naples to Lisbon to Rio de Janeiro
Authors: Cranmer David 
Published: July 2018

Giuseppe Millico, best known in his time as a castrato singer and to posterity for his connections with
Christoph Gluck, was also a composer of songs and dramatic works. This article traces the career of one of the latter,
the pastoral drama La pietà d’amore. It was first performed in Naples in 1782, where, unusually, it was also published.
It subsequently came to be staged in Lisbon, the following year, and at the Ópera Nova Theatre, Rio to Janeiro,
probably in 1786. In addition, certain aspects of the preface to the printed edition are considered, as well as manuscript
scores and libretti relating to the known productions.

Keywords: Giuseppe Millico; La pietà d’amore; Ópera Nova; Ajuda; Antonio Lucchesi.
Profissão e performance: um estudo de caso sobre músicos de orquestra
Authors: Almeida Kronemberger Gabriela 
Published: July 2018

O que torna um músico profissional? Onde se passa a linha de fronteira entre amadores e profissionais?
Neste artigo, buscamos entender como se dá a organização e funcionamento da profissão músico de orquestra, procurando
analisar quais são os critérios sociais legítimos que definem um músico como profissional. Em suma, procuramos
investigar: o que pesa efetivamente para se tornar músico de orquestra e se inserir profissionalmente? Diploma,
currículo ou performance? Nossa pesquisa aponta para a existência de uma lógica específica de funcionamento
do campo artístico-musical, onde a dimensão profissional está diretamente relacionada ao saber fazer/saber tocar, à
qualidade da prática e execução musical, aspectos traduzidos na dimensão da performance.

Palavras-chave: Campo artístico-musical; Processo de profissionalização; Músico de orquestra; Diploma; Performance.
O formante do cantor e os ajustes laríngeos e supralaríngeos em cantores barítonos: uma investigação acústica e fibronasolaringoscopica
Authors: Gusmão Cristina De Souza , Pádua Mônica Pedrosa de , Maia Mariana Oliveira 
Published: July 2018

Este trabalho apresenta resultados de pesquisa com foco no Formante do Cantor. Nosso objetivo principal foi identificar tipos de ajustes laríngeos e supralaríngeos ocorridos durante o aparecimento desse fenômeno numa emissão de voz cantada. Doze (12) barítonos foram avaliados por meio de aferições acústicas e de imagem pelo exa- me de Fibronasolaringoscopia. A gravação e a análise acústica foram feitas com os programas WaveSurfer e Praat. O principal ajuste encontrado foi o abaixamento da laringe. Outros recursos foram encontrados, alguns deles não cita- dos na literatura como ideais, possivelmente associados a questões técnicas do canto, alterações estruturais do apa- relho fonador e/ou a questões étnicas. O conhecimento desses ajustes poderá auxiliar cantores no desenvolvimento de sua técnica vocal. Palavras-chave: Análise acústica da voz; Formante do cantor; Ajustes laríngeos; Técnica vocal; Pedagogia do canto lírico.
O processo criativo musical envolvido na transcrição da composição Agnus Dei de Krzysztof Penderecki
Authors: Bota João Victor 
Published: July 2018

O presente artigo trata da pesquisa do estilo de orquestração observável em composições musicais de Krzysztof Penderecki, que foram analisadas para que eu pudesse transcrever a música Agnus Dei do compositor polonês para banda sinfônica. Durante a pesquisa preliminar das obras orquestrais de Penderecki e a feitura da transcrição propriamente dita, escrevi um "diário de transcrição" (termo inspirado na prática de diversos tradutores que escrevem diários a respeito do ato de traduzir), que mapeou tanto os desafios enfrentados, quanto as soluções que foram encontradas durante meu processo criativo. Neste artigo essas informações estão presentes e justificam as decisões que foram tomadas ao escolher determinados recursos de orquestração.
Paisajes culturales: la instalación de la central hidroeléctrica Llollelhue, La Turbina, en la ciudad de La Unión
Authors: Vásquez Virginia , Valdebenito Galo , Ogalde Manola 
Published: July 2018

La modernidad y su asiento en obras de infraestructura, como elemento de memoria y construcción de capital social, constituye un modelo exquisito de soberanía y control integral del territorio, que se materializa también en una memoria social, a través de un paisaje cultural.
Se propone explorar en una dimensión cualitativa, la conformación de un paisaje cultural local y los cambios que se han producido en el territorio como matriz física, así como en la memoria de la comunidad de la ciudad de La Unión (Chile), a partir de la instalación de la central hidroeléctrica Llollelhue, más conocida como La Turbina. En una arquitectura como conjunto material, que considera escalas de control del recurso hídrico, y que es parte de un paisaje con atributos patrimoniales y de vocación productiva actual.
Esto se aborda metodológicamente desde la comprensión multiescalar de la dimensión del paisaje y de la memoria social vinculada, como elemento de la dimensión socio cultural. Los resultados preliminares apuntan a caracterizar esa matriz hipotética de dinámicas colaborativas entre paisaje y sociedad. Así, este paisaje cultural desarrollado por La Turbina, se define como un sistema patrimonial que conjuga atributos que van más allá de su representación como bien inmueble y refieren una epistemología del territorio.
The White Whale. Offshore Architecture in the Almerian Camp.
Authors: Luzarraga Iturrioz Mg. Arantzazu 
Published: July 2018

The concept offshore has two meanings; the first on means literally in the sea far away from or at a distance from the coast; and the second one refers to what is made, situated, or registered abroad; especially in order to obtain benefits of lower taxes and costs, or from a less strict regulation. It is hard to notice offshore architectures, either because they remain conveniently hidden or because their existence has been assimilated too naturally.
El Ejido in Almería, Spain, is a place blessed with 3000 hours of sunshine a year. This motivates that both, agriculture and tourism choose to settle in it. Campo de Dalías, one of the world's most important intensive agriculture sites, shines like a vast sea of ​​plastic. Tourism and delocalized food production coexist without any contact in this former agricultural colony.
The sunshine hours, the immigrant workers and the logistics infrastructure have turned Almería into a participant of the global network. Mobile and seasonal, this highly technological urbanism is extremely complex and very sensitive to fluctuations in world order. These enclaves are areas that anticipate a new form of transnational network of displaced urban spaces.
Materia emocional. Los materiales en nuestra relación emocional con los objetos
Authors: Rognoli Valentina , Ayala García Camilo 
Published: July 2018

Cuando interactuamos con productos, relaciones emocionales se activan. Los diseñadores deben ser conscientes de estas relaciones para crear mejores y significativos productos. Durante las últimas dos décadas, una serie de investigaciones alrededor de las emociones que ocurren entre los productos y sus usuarios han revelado que los materiales juegan un papel importante en el desarrollo de estas relaciones emocionales. El presente artículo evidencia los diferentes antecedentes teóricos alrededor del tema
de las emociones en el campo del diseño, focalizándose en la influencia que ejercen los materiales dentro de las relaciones emocionales que se crean entre los productos y quienes los utilizan.
Adicionalmente, presentaremos dos clases de materiales emergentes conocidos como Materiales DIY y Materiales ICS, y la relevancia que estos representan en la disciplina del diseño gracias a la capacidad de convertirse en activadores emocionales, tanto en los usuarios como en quienes los crean. A
diferencia de los materiales tradicionales desarrollados por las ciencias y la ingeniería, estos materiales emergentes establecen y mantienen una relación emocional con el diseñador durante sus fases de desarrollo. Estos lazos exaltan las cualidades expresivo-sensoriales de los materiales, por encima de las propiedades físicas y las convierten en características esenciales del proyecto.