bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
АНГЛИЙСКОЕ ПРОВИНЦИАЛЬНОЕ ДВОРЯНСТВО И ВОЙНЫ РОЗ
Authors: А.А. Портнов 
Published: November 2024

В данной статье рассматриваются события завершающего этапа Войн Роз через призму жизни и деятельности одного из их участников - корнуолльского дворянина Джона Тревельяна. Основным источником служит его семейный архив, содержащий большое количество документов самого разного характера и происхождения, позволяющих пролить свет на характер династического конфликта на провинциальном уровне, а также статуты английского парламента - важнейшие документы, отображающие политику королевской власти. Джон Тревельян, как видный представитель ланкастрианской партии в Корнуолле, в результате прихода к власти династии Йорков сменил сторону и быстро сумел приспособиться к новым условиям, избежав каких-либо преследований. Несмотря на то, что его положение не всегда оставалось прочным, он сумел выжить и к моменту прихода к власти Генриха VII из династии Тюдоров стал одним из самых преуспевающих дворян юго-западной Англии. Судьба Джона Тревельяна является типичной для провинциального дворянства той поры и может дать исследователям возможность взглянуть на династический конфликт с «низовых» позиций.
This article examines the events of the final stage of the Wars of the Roses through the prism of the life and work of one of their participants, the Cornish nobleman John Trevelyan. The main source is his family archive, which contains a large number of documents of a very different nature and origin, allowing to shed light on the nature of the dynastic conflict at the provincial level, as well as the statutes of the English Parliament - the most important documents reflecting the policy of royal power. John Trevelyan, as a prominent representative of the Lancastrian party in Cornwall, changed sides as a result of the coming to power of the York dynasty and quickly managed to adapt to new conditions, avoiding any persecution. Despite the fact that his position was not always strong, he managed to survive and by the time Henry VII of the Tudor dynasty came to power, he had become one of the most prosperous nobles in southwestern England. The fate of John Trevelyan is typical of the provincial nobility of that time and may give researchers the opportunity to look at the dynastic conflict from the “grassroots” positions.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ
Authors: Р.Р. Хуснутдинова , Е.В. Коновалова 
Published: November 2024

В статье приведены результаты эмпирического исследования по выявлению психологических факторов эмоционального выгорания сельских учителей с разным стажем работы. Описаны различия в психологических особенностях эмоционального выгорания у педагогов села. Раскрыты особенности взаимосвязи эмоционального выгорания и личностных характеристик учителей сельской местности с разным стажем работы. Продемонстрировано, что в группах учителей села с разным стажем есть характеристики личности, влияющие на развитие симптомов эмоционального выгорания не зависимо от стажа, а есть, свойственные только одной группе.
The article presents the results of an empirical study on the identification of psychological factors of emotional burnout of rural teachers with different work experience. Differences in the psychological characteristics of emotional burnout among rural teachers are described. The features of the relationship between emotional burnout and personal characteristics of teachers in rural areas with different work experience are revealed. It has been demonstrated that in groups of rural teachers with different experience, there are personality characteristics that affect the development of symptoms of emotional burnout regardless of experience, but there are characteristics that are characteristic of only one group.
СОЗДАНИЕ СОВЕТСКОЙ МОДЕЛИ ВОЕННОЙ МЕДИЦИНЫ
Authors: А.Н. Абянова 
Published: November 2024

Тема создания советской модели военной медицины актуальна, поскольку она связана с рядом крупных проблем, имеющих прямое отношение к современности: оказание медицинской помощи армии и мирному населению в период народных бедствий, создание сети лечебных учреждений во фронтовых и прифронтовых районах, борьба с распространением эпидемий. С установлением Советской власти одной из первостепенных задач, стоящих перед большевистским руководством, была организация оказания медицинской помощи раненным бойцам и участникам революции. Однако, ситуация усложнялась, поскольку большая часть медицинской интеллигенции бойкотировала мероприятия советского правительства в области постановки медицинского дела, что послужило причиной острой нехватки медицинского персонала в годы Гражданской войны. Большевики ставили задачей не только оказание медицинской помощи во фронтовых и прифронтовых районах, но и организацию проведения профилактических мероприятий, а также проведение санитарно-просветительской работы в рядах Красной Армии. В условиях войны потребовался длительный период времени для искоренения межведомственной раздробленности в системе военной медицины и создания Главного Военно-санитарного Управления в качестве самостоятельного отдела в составе Народного комиссариата здравоохранения РСФСР.
The topic of creating a Soviet model of military medicine is relevant, since it is connected with a number of major problems that are directly related to our time: providing medical care to the army and civilians during national disasters, creating a network of medical institutions in front-line and front-line areas, and combating the spread of epidemics. With the establishment of Soviet power, one of the primary tasks facing the Bolshevik leadership was the organization of medical care for wounded soldiers and participants in the revolution. However, the situation became more complicated, since most of the medical intelligentsia boycotted the activities of the Soviet government in the field of medical affairs, which caused an acute shortage of medical personnel during the Civil War. The Bolsheviks set themselves the task of not only providing medical care in front-line and front-line areas, but also organizing preventive measures, as well as conducting sanitary and educational work in the ranks of the Red Army. Under the conditions of the war, it took a long period of time to eradicate interdepartmental fragmentation in the system of military medicine and create the Main Military Sanitary Directorate as an independent department within the RSFSR People's Commissariat of Health.
ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ КАК ФАКТОР АНТИСТАРЕНИЯ (СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ)
Authors: А.А. Зимина , Т.А. Финогенова 
Published: November 2024

В статье представлены данные экспериментального исследования, выявляющие личностные ресурсы, способные замедлить индивидуальное старение человека с учетом его возрастных особенностей и выявляющие взаимосвязи личностных ресурсов с ожидаемым пенсионным возрастом. Методы: Диагностика биологического (БВ), психологического (ПВ) возрастов, индекса относительного биологического старения (БВ-ДБВ), индекса относительного психологического старения (индекс ПВ-КВ), оценка субъективного психологического возраста, анкета жизненного пути, опросник ожидаемого пенсионного возраста, опросник по изучению личностных ресурсов. Биологический возраст оценивается с помощью формулы, включающей в себя показатели массы тела, давления, работы сердечно-сосудистой, дыхательной и системы органов равновесия, также используется психологический опросник здоровья. Испытуемые: взрослые люди в возрасте 35-75 лет, проживающие в Северной Осетии. Была выявлена связь личностных ресурсов с ожидаемым пенсионным возрастом на уровне тенденции, также, выявлено, что личностные ресурсы, способны замедлить индивидуальное старение человека с учетом его возрастных особенностей. Различные ресурсы, в каждом возрастном периоде, могут выступать как фактором старения, так и фактором антистарения, снижая или повышая биопсихологический возраст, что позволяет сделать вывод о необходимости учета этих различий при изучении вопроса о взаимосвязи биопсихологического возраста и личностных ресурсов, способных замедлить индивидуальное старение человека.
The article presents data from an experimental study identifying personal resources that can slow down individual aging of a person, taking into account his age characteristics and revealing the relationship of personal resources with the expected retirement age. Methods: Diagnostics of biological (BV), psychological (PV) ages, relative biological aging index (BV-DBV), relative psychological aging index (PV-KV index), assessment of subjective psychological age, life path questionnaire, questionnaire of expected retirement age, questionnaire for the study of personal resources. Biological age is estimated using a formula that includes indicators of body weight, pressure, work of the cardiovascular, respiratory and balance organ systems, and a psychological health questionnaire is also used. Subjects: adults aged 35-75 years, living in North Ossetia. The relationship of personal resources with the expected retirement age was revealed at the trend level, and it was also revealed that personal resources are able to slow down individual aging of a person, taking into account his age characteristics. Different resources, in each age period, can act as both an aging factor and an anti-aging factor, reducing or increasing the biopsychological age, which allows us to conclude that it is necessary to take these differences into account when studying the relationship between the biopsychological age and personal resources that can slow down individual aging of a person.
ДИСКРИМИНИРУЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЯ «РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ В СЕТЕВОЙ ФОРМЕ» В МОНИТОРИНГЕ КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Authors: Н.В. Шляхтина 
Published: November 2024

Современное образовательные системы рассматривают сетевую форму реализации образовательных программ как инструмент повышения качества образования через использование ресурсов нескольких образовательных организаций с целью устранения дефицитов собственно базовой организации. В статье актуализируется проблема реализации программ в сетевой форме как показателя мониторинга эффективности руководителей общеобразовательных организаций. Рассмотрены и проанализированы специальные источники, конкретизировано понятие «реализация программ в сетевой форме». Представлены результаты мониторинга по показателю «Реализация программ в сетевой форме», целью которого является повышение качества управленческой деятельности. В результате исследования обозначены проблемы и трудности, связанные с реализацией программ в сетевой форме в части оформления отношений по договорам: несоответствие нормам федерального законодательства, подмена понятий и соответственно форм договоров, отсутствие единого порядка оформления и регламентирования отношений. Перспективами дальнейшей работы выделены пути повышения профессионального мастерства управленческих кадров в системе непрерывного сопровождения педагогов в соответствии с профессиональным стандартом руководителя. Рассматриваемые в статье вопросы являются предметом дискуссий в среде управленцев и актуальны в связи с необходимостью искать эффективные пути повышения качества образования.
Modern educational systems consider the network form of the implementation of educational programs as a tool to improve the quality of education through the use of resources of several educational organizations in order to eliminate the deficits of the basic organization itself. The article actualizes the problem of implementing programs in a network form as an indicator of monitoring the effectiveness of managers of educational organizations. Special sources are considered and analyzed, the concept of «implementation of programs in a network form» is concretized. The results of monitoring on the indicator «Implementation of programs in a network form» are presented, the purpose of which is to improve the quality of management activities. As a result of the study, the problems and difficulties associated with the implementation of programs in the online form in terms of registration of relations under contracts are identified: non-compliance with the norms of federal legislation, substitution of concepts and, accordingly, forms of contracts, lack of a unified procedure for registration and regulation of relations. The prospects for further work highlighted ways to improve the professional skills of managerial personnel in the system of continuous support of teachers in accordance with the professional standard of the head. The issues considered in the article are the subject of discussions among managers and are relevant in connection with the need to look for effective ways to improve the quality of education.
В ДИАЛОГЕ С ПЕДАГОГАМИ-МУЗЫКАНТАМИ ПРОШЛОГО: К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: Е.А. Неусыпова 
Published: November 2024

В статье автор обращается к опыту музыкантов-педагогов прошлого, к историческим концепциям, многие положения которых и сегодня вызывают интерес, позволяют найти новые варианты решений сложных музыкально-педагогических проблем, а иногда, напротив, заставляют современного музыканта задуматься над тем, как и почему происходит возрождение идей, давно опровергнутых временем. Анализируется педагогическая система И.Б. Ложье и условия ее реализации в условиях современного музыкального профессионального образования. По мнению автора, важным педагогическим условием совершенствования системы профессионального музыкального образования на современном этапе является создание атмосферы творческого общения, творческого диалога. Концепция творческого диалога является тем фундаментом, на котором строится профессия, что позволяет рассматривать творческий диалог в качестве обязательного компонента в осуществлении музыкально-педагогического процесса.
In the article, the author refers to the experience of musicians-teachers of the past, to historical concepts, many provisions of which still arouse interest today, allow finding new solutions to complex musical and pedagogical problems, and sometimes, on the contrary, force a modern musician to think about how and why there is a revival of ideas that have long been refuted by time. The pedagogical system of I.B. Lozhye and the conditions of its implementation in the conditions of modern musical professional education are analyzed. According to the author, an important pedagogical condition for improving the system of professional music education at the present stage is the creation of an atmosphere of creative communication, creative dialogue. The concept of creative dialogue is the foundation on which the profession is built, which allows us to consider creative dialogue as an obligatory component in the implementation of the musical and pedagogical process.
РОЛЬ ИСКУССТВА В СОЗДАНИИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ФУНДАМЕНТА СОЦИАЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРЫ, ОБРАЩЕННОЙ К ЧЕЛОВЕКУ КАК ТВОРЕНИЮ И ТВОРЦУ КУЛЬТУРЫ
Authors: А.И. Щербакова 
Published: November 2024

Каждая эпоха стремится понять себя, определить путь, которым ей следует идти, чтобы достичь новых высот в развитии, поскольку идея развития заложена в основу культуры, определяет смысл ее существования, направление ее движения. Каждая эпоха строит свою социальную архитектуру, выражающую ее взгляды и мировоззренческие установки. Роли искусства в осмыслении исторического хода развития человека и человечества, судьбам художников, внесшим свою лепту в развитие культуры, посвящена данная статья.
Each epoch strives to understand itself, to determine the way it should go in order to reach new heights in development, since the idea of development is the basis of culture, determines the meaning of its existence, the direction of its movement. Each epoch builds its own social architecture, expressing its views and worldview. This article is devoted to the role of art in understanding the historical course of human and human development, the fate of artists who have contributed to the development of culture.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНТЕКСТЫ КАДРОВОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Authors: А.П. Андруник 
Published: November 2024

Решение проблем обеспечения кадровой безопасности современных компаний сегодня рассматривается в качестве приоритетной стратегической задачи. Однако сложность и неоднозначность толкования термина «безопасность», когда разные источники определяют его, одновременно, и как отсутствие опасности, и как защиту от опасности, уже сегодня привели к тому, что многие руководители применяют технологии и приемы обеспечения кадровой безопасности своих предприятий, не вполне понимая, что реализуемые методы являются, по сути, взаимоисключающими и не приносящими эффект от управленческой деятельности. Ясное понимание конкретных социально-психологических контекстов термина «безопасность», как представляется, может способствовать адекватному выбору управленческих технологий, повышающих уровень кадровой безопасности предприятия и, как следствие, экономической безопасности в целом.
Solving the problems of ensuring the personnel security of modern companies is considered today as a priority strategic task. However, the complexity and ambiguity of the interpretation of the term "security", when different sources define it, at the same time, both as the absence of danger and as protection from danger, have already led today to the fact that many managers apply technologies and techniques for ensuring personnel security of their enterprises, not quite realizing that the implemented methods are, in fact, mutually exclusive and do not bring the effect of management activities. A clear understanding of the specific socio-psychological contexts of the term "security", it seems, can contribute to an adequate choice of management technologies that increase the level of personnel security of an enterprise and, as a result, economic security in general.
ОБРАЗ «ЧУЖОГО» В СЕКСУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ РОССИИ КАК ОТРАЖЕНИЕ ГОМОФОБИИ СРЕДИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Authors: Р.В. Осин 
Published: November 2024

Статья посвящена анализу результатов исследования образа «чужого» в сексуальной культуре России как отражения гомофобии среди современной молодежи. Выявлено, что, несмотря на декларируемую толерантность, существует немало противоречий в отношении юношей и девушек к проблемам гомосексуальности. Проблема предвзятого и негативного отношения к образу человека с нетрадиционной сексуальной ориентацией остается нерешенной, тема гомосексуализма является табуированной, а гомофобные установки часто выдаются за традиционные ценности. Большое количество молодых людей считает гомосексуальность опасной, поскольку ее наличие может вызвать демографический кризис, распространение болезней, крах института семьи и вредное воздействие на психику будущего поколения. Немало молодых людей убеждены, что демонстрация гомосексуального образа жизни увеличивает количество лиц с нетрадиционной ориентацией. Негативные представления о гомосексуальных людях и предвзятое отношение к ним формируется не на основе собственного опыта, а с помощью образов, которые создают СМИ и из-за отсутствия качественного образования в области гендерной психологии. Сделано предположение о том, что преодоление гомонегативизма и гомофобии возможно через опровержение мифов, стереотипов и предрассудков относительно различных аспектов человеческой сексуальности с помощью профессионального психологического просвещения и благодаря проведению адекватной государственной политики, которая бы не терпела антигомосексуальные ксенофобские настроения.
The article is devoted to the analysis of the results of the study of the image of a “stranger” in the sexual culture of Russia as a reflection of homophobia among modern youth. It was revealed that, despite the declared tolerance, there are many contradictions against boys and girls to the problems of homosexuality. The problem of a biased and negative attitude to the image of a person with non -traditional sexual orientation remains unresolved, the topic of homosexuality is taboo, and homophobic attitudes are often imposed as traditional values. A large number of young people consider homosexuality dangerous, since its presence can cause a demographic crisis, the spread of diseases, the collapse of the institution of the family and the harmful effects on the psyche of the future generation. Many young people are convinced that a demonstration of a homosexual lifestyle increases the number of people with non -traditional orientation. Negative ideas about homosexual people and a biased attitude towards them are formed not on the basis of their own experience, but with the help of images that create the media and due to the lack of qualitative education in the field of gender psychology. The assumption has been made that overcoming homonegativism and homophobia is possible through a refutation of myths, stereotypes and prejudices regarding various aspects of human sexuality through professional psychological education and thanks to an adequate state policy that would not suffer antihostically xenophobic moods.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИНТЕЗА СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Authors: Д.Е. Селиверстов 
Published: November 2024

В статье представлено описание ряда разработанных теоретических положений синтеза системы обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования в условиях совершенствования электронной информационно-образовательной среды, представляющих собой синтез основных и вспомогательных теорий смежных предметных областей. Описана возможность практической реализации разработанных теоретических положений для построения индивидуальных образовательных траекторий путем разработки инвариантной математической модели индивидуализации обучения на основе математического аппарата среды радикалов.
Abstrat. The article presents a description of a number of developed theoretical provisions for the synthesis of the training system for the main professional educational programs of higher professional education in the conditions of improving the electronic information and educational environment, which is a synthesis of the main and auxiliary theories of related subject areas. The possibility of practical implementation of the developed theoretical provisions for building individual educational trajectories by developing an invariant mathematical model of learning individualization based on the mathematical apparatus of the environment of radicals is described.