Основные тенденции в современном образовании высшей школы: особенности и направления
Authors: Д.В. Лукашенко 
Published: November 2024

в статье проводится анализ основных тенденций в современном высшем образовании, вызванных глобальными и технологическими изменениями. Рассматриваются шесть ключевых направлений трансформации высшей школы. Глобализация образования – усиление международного сотрудничества между университетами, рост академической мобильности и внедрение международных стандартов образования. Цифровизация образования – внедрение цифровых технологий в образовательный процесс, развитие дистанционного и гибридного обучения, использование искусственного интеллекта и адаптивных систем для персонализации обучения. Индивидуализация обучения – гибкость образовательных программ, учет интересов и способностей каждого студента, развитие персонализированных траекторий обучения. Ориентация на междисциплинарность – создание программ на стыке разных наук, подготовка специалистов, способных решать комплексные задачи современности. Переход к образованию на протяжении всей жизни – развитие программ дополнительного образования, переподготовки и повышения квалификации для непрерывного обновления знаний и навыков. Социальная ответственность высшего образования – вовлечение университетов в решение глобальных социальных и экологических проблем, формирование у студентов ценностей устойчивого развития и гражданской ответственности. Подчеркивается необходимость адаптации высших учебных заведений к современным вызовам и формирование образовательных программ, которые отвечают потребностям общества и способствуют всестороннему развитию студентов.
the article analyzes the main trends in modern higher education caused by global and technological changes. Six key areas of higher school transformation are considered. The globalization of education is the strengthening of international cooperation between universities, the growth of academic mobility and the introduction of international education standards. Digitalization of education is the introduction of digital technologies into the educational process, the development of distance and hybrid learning, the use of artificial intelligence and adaptive systems to personalize learning. Individualization of learning – flexibility of educational programs, consideration of the interests and abilities of each student, the development of personalized learning paths. The focus on interdisciplinarity is the creation of programs at the junction of different sciences, the training of specialists capable of solving complex problems of our time. The transition to lifelong learning is the development of additional education, retraining and advanced training programs for continuous updating of knowledge and skills. The social responsibility of higher education is the involvement of universities in solving global social and environmental problems, the formation of the values of sustainable development and civic responsibility among students. The necessity of adapting higher education institutions to modern challenges and the formation of educational programs that meet the needs of society and contribute to the comprehensive development of students is emphasized.