bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A four-week home-based exercise programme is effective in treating subacute low back pain in adults
Authors: Lumb M , Lategan L 
Published: June 2019

Background: Low back pain (LBP) is a prevalent condition affecting a large portion of the population world-wide and it is one of the leading causes of morbidity and work absenteeism. Objective: To investigate the effectiveness of a four-week, home-based exercise program in treating subacute LBP in adults.
Methods: A quantitative, experimental research design was employed. Twenty male and female adults aged between 18 and 65 years with subacute LBP were recruited by means of advertisements and word of mouth and allocated into either a control group (CG) or a home-based exercise group (HG). Both groups underwent a pre-test that consisted of answering two questionnaires, the Visual Analogue Scale for Pain (VASP) and the Oswestry LBP and Disability Questionnaire. The (CG) received no intervention over the four-week intervention period, while the intervention group (HG) was given an exercise program and instructed to perform the exercises at home, three times a week for four weeks. After four weeks (post-test), the two questionnaires were repeated. After eight weeks (follow-up test) both groups again completed the two questionnaires. Descriptive statistics, non-parametric inferential statistics and Cohen’s effect size (d) were used to analyse the data and statistical significance was set at a confidence level of 95% (p?0.05).
Results: Following the home-based exercise intervention there were significant improvements observed in lower back pain and function for the HG. The HG’s Oswestry scores improved significantly (p=0.005) and their VASP also showed a significant improvement (p=0.011). Significant improvements also occurred between the pre-test and four-week follow-up for the HG’s Oswestry score (p=0.021) and for the HG’s VASP (p=0.005). No significant improvement was found for the CG between pre-test and post-test or between pre-test and the four-week follow-up. Large effect sizes (d>0.8) were also observed for the HG between the pre- and the post-test (d=1.59) as well as between the HG and the CG at post-test (d=1.52) and at the four-week follow-up (d=1.6).
Conclusion: The exercise intervention resulted in statistically significant and clinically significant improvements in both function and pain in adults with subacute LBP.
Anterior Cruciate ligament injuries of the knee:
Authors: Strauss G Linde , Janse van Rensburg D , Grant C , Jansen van Rensburg A , Velleman M , Fletcher L 
Published: June 2019

Abstract
Background and problem statement
Anterior cruciate ligament injuries are common among athletes and the general public. These injuries may lead to significant absence from activity with an associated financial and social burden. No definitive association has been described between mechanism of injury and pathology to enable us to put preventative measures in place in order to limit these injuries.
Aim
To determine whether there is an association between the mechanism of injury and the pathology seen on a magnetic resonance imaging (MRI) scan in anterior cruciate ligament (ACL) injuries.
Methods
This was a cross-sectional analytical study. Eighty seven male patients with an ACL injury, who had an MRI scan of the knee within the last two years participated in this study. Participants were contacted to give consent that their information be used in this study. The mechanism of injury and the pathology seen on the MRI scan was noted and categorised into different mechanism of injury groups and associated pathology groups. Statistical analyses included summaries of the data and a test for association between mechanism of injury and pathology. Since there were multiple pathology responses to each mechanism, a modified version of the chi-square test for independence was used. A 5% level of significance was specified.
Results
MRI scans of ACL injuries indicated that the mechanism of a solid foot plant with rotation of the knee has a greater tendency to be associated with medial meniscal injuries (77%), and also a 54% possibility to be associated with lateral meniscal injuries. A solid foot plant with a valgus stress on the knee showed a higher incidence of associated medial collateral ligaments (MCL) injuries (41%) and femoral bone bruising (62 %). These two mechanisms of injury are the most common in ACL injuries and contribute to the clinical significance found in this study. The p-value was however not statistically significant (p=0.44, chi-square value=20.27, df=45) for any association between pathology and mechanism of injury.
Conclusion
Some injury mechanisms causing ACL injury were more common than others and also had more associated pathology. The most common mechanism of injury noted is a solid foot plant with either rotation of the knee or valgus stress on the knee. Strengthening tissue structures involved in those movement patterns that cause these mechanisms can possibly limit ACL injuries in athletes and the general public.
Key words
Anterior cruciate ligament injury, mechanism, association, pathology, MRI scan, prevention.
Negative self-appraisal mediates the relationship between mindfulness and confidence among adolescent female provincial hockey players in South Africa
Authors: Walker S 
Published: June 2019

Introduction: Mounting evidence suggests that mindfulness is positively related to athletic performance and athlete wellbeing. However, few attempts have been made to uncover the psychological processes by which mindfulness might impact performance.
Objective: To determine whether negative self-appraisal mediates the relationship between mindfulness and the confidence component of mental toughness among provincial adolescent female hockey players.
Methods: Provincial adolescent female hockey players (N=486) completed measures of mindfulness, mental toughness-related confidence and negative self-appraisal. Correlation coefficients were calculated between all variables included in the study. An ordinary least-squares regression analysis was performed to test the indirect effect of negative self-appraisal on the relationship between mindfulness and confidence.
Results: Negative self-appraisal exhibited an indirect effect on the relationship between mindfulness and the confidence component of mental toughness (b = .06, SE = .0, CI95 = .04, .09). A subsequent Soble test confirmed that negative self-appraisal served as a statistically significant mediator (b = .06, SE = .01, Z = 5.76, p = .001) in the model. Furthermore 78.3% of the variance in the effect of mindfulness on the confidence component of mental toughness was accounted for by negative self-appraisal.
Conclusion: The effect of mindfulness on the confidence component of mental toughness among adolescent athletes is mediated by negative self-appraisal. Based on the current findings, mindfulness seems to foster confidence by lessening the impact of rigid negative appraisals of one’s performance and worth as an athlete.
Keywords: mindfulness, confidence, negative self-appraisal, mediation, adolescent female athlete
The lateral batting backlift technique: is it a contributing factor to success for professional cricket players at the highest level?
Authors: Noorbhai M , Noakes T 
Published: June 2019

Background: This study aimed primarily to investigate the lateral batting backlift technique (LBBT) among semi-professional, professional and current international cricket players. A key question was to investigate whether this technique is a factor that contributes to success for cricket players at the highest levels of the game.
Methods: The participants in this study’s sample (n = 130) were South African semi-professional players (SP) (n = 69), professional players (PP) (n = 49) and South African international professional players (SAI) (n = 12). Biomechanical and video analyses were performed on all the participating groups. Classifiers were utilised to identify the batting backlift technique type (BBTT) employed by all batsmen. All statistics and wagon wheels (scoring areas of the batsmen on a cricket field) were sourced online. A Pearson’s Chi-squared test, Student T-test, one-way analysis of variance and T-test were performed in this study. All analyses were performed using R (R Core Team) at a significance level of α = 0.05.
Results: This study found that a LBBT is more common at the highest levels of batsmanship with batsmen at the various levels of cricket having percentages of the LBBT as follows: SP = 37%; PP = 38%; SAI = 75%; p = 0.001. There was also a noticeably higher difference in the highest scores and career averages between all groups of players, as well as batsmen who either use a straight batting backlift technique (SBBT) or a LBBT. This study also found that SAI batsmen who used the LBBT were more proficient at scoring runs in various areas around the cricket field (according to the wagon wheel analysis).
Conclusion: This study found that a LBBT is a contributing factor for success regarding players wanting to play cricket at the highest levels. Cricket coaches should also pay attention to the direction of the backlift with players, especially when correlating it to various scoring areas on the cricket field. Further in-depth research is required to fully investigate the change in batting backlift techniques among cricket players over a long-term period.
Negociando el currículum: aprendizaje-servicio en la escuela incluida
Authors: Traver Martí Joan Andrés , Moliner García Odet , Sales Ciges Auxiliadora 
Published: June 2019

Este artículo analiza la planificación y puesta en acción de una práctica curricular de Aprendizaje Servicio. El objetivo del estudio es describir el desarrollo del proyecto de ApS como práctica curricular vinculada al territorio y analizar las estrategias de negociación del currículum y de participación del alumnado en dicha práctica educativa. Metodológicamente se trata de un estudio de caso con aproximación etnográfica, en la que se utilizan herramientas cualitativas como la observación participante, las entrevistas y grupos de discusión, los registros audiovisuales, el análisis documental y el diario de campo del equipo investigador. Los resultados dan cuenta del proceso de negociación y desarrollo de la práctica curricular de ApS llevado a cabo entre todos los sectores de la comunidad educativa, mediante la utilización de dinámicas cooperativas y de diagnóstico social participativo como la cartografía social, el aprendizaje cooperativo y las asambleas de clase. Además, se evidencian las principales estrategias participativas desarrolladas por el alumnado entre las que destacamos aquellas que facilitan la articulación de su propia voz de manera colaborativa, como el teatro o las maquetas, y aquellas otras orientadas a la movilización del conocimiento como el uso de las redes sociales. En la discusión se constata la relevancia que tiene esta experiencia de participación y negociación democrática del currículum debido a las pocas iniciativas que existen en este sentido y al hecho de conciliarlo con los intereses del territorio.
HUBUNGAN ANTARA MINAT MENJADI TEKNISI DENGAN SIKAPNYA TERHADAP PEKERJAAN TEKNISI OTOMOTIF PADA SISWA SMK
Authors: Saefudin Eka A. , Kuntadi Iwa , Permana Tatang 
Published: June 2019

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat menjadi teknisi otomotif dengan sikap terhadap pekerjaan teknisi otomotif pada siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Cilaku. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif studi korelasional, dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan bahwa tingkat minat menjadi teknisi otomotif termasuk dalam kategori tinggi, dan sikap terhadap pekerjaan teknisi otomotif termasuk kedalam kategori tinggi atau sikap positif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil pengujian korelasi antara minat menjadi teknisi otomotif dengan sikap terhadap pekerjaan teknisi otomotif sebesar 0,79, angka tersebut menunjukkan hubungan antara minat menjadi teknisi otomotif dengan sikap terhadap pekerjaan teknisi otomotif pada siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Cilaku pada kategori tinggi.
ANALISIS WAKTU PEMESINAN PADA UJI KOMPETENSI PRAKTIK KEJURUAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK
Authors: Karyadi Ade , Wardaya Wardaya , Purnawan Purnawan 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui gambaran waktu pemesinan dan menghasilkan format penilaian indikator waktu yang sesuai pada pelaksanaan uji kompetensi praktik kejuruan bidang pemesinan di SMK Negeri 6 Bandung tahun pelajaran 2013/2014. Metode yang digunakan adalah metode deskriftif. Data dijaring melalui studi observasi secara langsung pada pelaksanaan uji kompetensi praktik kejuruan teknik pemesinan untuk pekerjaan membubut. Jenis proses terdiri atas: membubut diameter, membubut panjang, mengebor diameter, mengebor kedalaman, membubut alur, membubut ulir dan membubut tirus. Waktu pemesinan diukur mulai dari siswa berdiri di depan mesin sampai benda kerja selesai dan diserahkan kepada assesor. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Rata-rata waktu pemesinan penyelesaian produk dalam proses pembubutan adalah 213 menit. Waktu pemesinan pada pekerjaan membubut dikelompokkan kedalam empat kategori penilaian dengan standar acuan nilai dengan hasil persentase 13%, 27%, 53% dan 7 % masing-masing untuk kategori A, B, C dan E.
SIKAP SISWA PADA PEMBELAJARAN PRAKTEK SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN DENGAN HASIL BELAJAR
Authors: Parid Hilman , Kusumah Inu H. , Permana Tatang 
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara sikap siswa pada pembelajaran praktek dengan hasil belajar siswa Jurusan Teknik Sepeda Motor pada mata pelajaran sistem bahan bakar bensin di SMK. Penelitian menggunakan metode korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 67 siswa sebanyak 20 siswa memiliki sikap yang tergolong baik, dengan sikap belajar siswa pada pembelajaran praktek termasuk baik dan hasil belajar siswa yang baik. Korelasi antara sikap siswa pada pembelajaran praktek dengan hasil belajar siswa masing-masing berada pada kategori baik dan berasosiasi signifikan. Nilai koefisien determinasi yaitusebesar 0,127 atau 13%, artinya status sikap siswa pada pembelajaran praktek dengan hasil belajar siswa memiliki pengaruh sebesar 13%, sedangkan sisanya 88% dipengaruhi oleh variabel lain.
MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Authors: Yulianto Wisnu D. , Sumardi Kamin , Berman Ega T. 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament pada mata pelajaran Pengaturan Sistem Refrigerasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus. Rata-rata N-Gain pada siklus I sebesar 0,48, pada siklus II sebesar 0,60 dan pada siklus III sebesar 0,65. Penerapan model pembelajaran kooperatif ini pun dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Aktivitas belajar siswa diarahkan sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Pada siklus I aktivitas belajar siswa berada pada kriteria tinggi, pada siklus II berada pada kriteria tinggi dan pada siklus III berada pada kriteria sangat tinggi. Hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklus karena terjadi perbaikan proses belajar pada setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model pembelajaran kooperatif ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pengaturan Sistem Refrigerasi.
RELEVANSI MATERI MATA KULIAH KEAHLIAN OTOMOTIF DENGAN MATERI MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN TERHADAP MATERI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN STANDAR BSNP
Authors: Novianto Agung , Suherman Amay , Ariyano Ariyano 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui relevansi materi MKK otomotif dengan materi mata pelajaran kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan (TKR), dan materi UKK BSNP. Objek dari penelitian ini adalah materi pembelajaran pada kurikulum DPTM UPI, kurikulum SMK, dan materi UKK BSNP. Penelitian ini menggunakan metode evaluasi model discrepancy. Instrumen yang digunakan berupa dokumentasi, lembar wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Materi MKK otomotif telah relevan dan memenuhi keseluruhan materi mata pelajaran kompetensi keahlian TKR sebanyak 173 materi, dan 130 materi UKK TKR I, II, dan III. Materi mata pelajaran kompetensi keahlian TKR SMK telah memenuhi materi UKK paket I dan II, namun belum memenuhi materi UKK TKR paket III, sebanyak 10 materi.
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI LULUSAN YANG DIBUTUHKAN DI INDUSTRI DENGAN HASIL BELAJAR
Authors: Sutanto Hary 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sebaran persepsi mahasiswa tentang kompetensi lulusan yang dibutuhkan industri, hasil belaajr dan hubungan antara persepsi mahasiswa tentenag pekerjaan dengan hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi lulusan berada di kategori sedang, hasil menyebarluaskan data siswa belajar berada di kategori tinggi, dan hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi lulusan yang membutuhkan di industri untuk menghasilkan belajar yang menunjukkan nilai yang sangat rendah. Kesimpulan penelitian ini yaitu hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi lulusanyang diperlukan di industri dengan hasil belajar tidak signifikan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF DESIGN PROJECT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMK PADA KOMPETENSI PEMESINAN FRAIS KOMPLEKS
Authors: Lestari Puji D. , Hamdani Aam , Permana Enda 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan nilai uji kompetensi siswa dengan penerapan model pembelajaran self design project learning pada mata pelajaran mesin frais lanjut. Metode penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimen. Sampel penelitian berjumlah 63 siswa kelas XII di SMK Negeri 2 Kota Bandung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa self design project learning berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar dan nilai uji kompetensi siswa yang bertujuan agar mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan dunia industri, maka tentu diperlukan suatu perencanaan program pendidikan dan pembelajaran dimana siswa dilatih dalam suatu kondisi lingkungan yang mirip pada saat nanti mereka bekerja.
STUDI TENTANG KETERCAPAIAN STANDAR UJI KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN DI SMK
Authors: Saepulloh Asep R. , Sumarna Nana , Permana Tatang 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran ketercapaian standar uji kompetensi nasional, dalam mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kompetensi dasar sistem penerangan. Penilaiannya ditinjau dari enam komponen atau aspek, yaitu: pengetahuan, persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja dan waktu kerja. Metode yang digunakan adalah metode one-shoot case study dengan sampel penelitian 36 siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Katapang. Data yang diperoleh dari hasil observasi uji kompetensi, dengan lembar observasi yang bersumber dari Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah di uji kesahihannya oleh guru pengampu mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan melalui pertimbangan ahli (expert judgment). Hasil penelitian menunjukan bahwa 27 dari 36 sampel telah memenuhi standar uji kompetensi nasional mata pelajaran pemeliharan kelistrikan kompetensi dasar sistem penerangan. Hasil tersebut ditinjau dari komponen penilaian pengetahuan, komponen penilaian persiapan, komponen penilaian proses, komponen penilaian hasil, komponen penilaian waktu dan komponen penilaian sikap.
OPTIMALISASI FASILITAS ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI SISWA SMK
Authors: Tazkia Siti R. , Suherman Amay 
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang jumlah dan jenis alat, efisiensi penggunaan masing-masing alat yang selama ini digunakan pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor di kelas XI, upaya yang harus dilakukan untuk mengoptimalkan fasilitas alat praktik untuk mencapai tuntutan kompetensi pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor di kelas XI. Sehingga nilai efisiensi penggunaannya menjadi lebih efisien. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan instrumen wawancara, dokumentasi dan observasi. Temuan penelitian terdapat lima jenis job yang harus diselesaikan siswa pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor kelas XI. Ada 41 jenis alat dengan jumlah bervariasi. Nilai efisiensi penggunaan alat kerja praktik dari 41 jenis alat tersebut yaitu 60%, maka penggunaan alat praktik tidak efisien karena jumlah alat berlebih dalam artian tidak digunakan. Setelah dioptimalkan maka nilai efisiensinya menjadi 87%, maka penggunaan alat praktik menjadi efisien.
Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Multimedia Animasi terhadap Peningkatan Penguasaan Konsep Materi Gaya pada Siswa SMK
Authors: Ridwan Ari , Supriawan Dedi , Ariyano Ariyano 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan multimedia animasi terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa SMK pada materi gaya dengan metode multimedia animasi dibandingkan dengan media diktat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimental dengan desain nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda, tes dilakukan sebelum dan sesudah siswa diberikan treatment. Hasil penelitian yang dilihat dari nilai rata-rata N-Gain dari masing-masing kelompok menunjukkan pengaruh penggunaan multimedia animasi terhadap peningkatan penguasaan konsep. Kelas yang menggunakan multimedia animasi berada pada kategori sedang, sedangkan kelas yang menggunakan media diktat yang berada pada kategori rendah, sehingga terlihat terdapat pengaruh penggunaan multimedia animasi terhadap peningkatan penguasaan konsep pada pembelajaran materi gaya.
Hubungan antara Kesiapan Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMK
Authors: Budiman Hendra , Hamdani Aam 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran umum tentang tingkat kesiapan belajar siswa, tingkat pencapaian prestasi belajar siswa serta untuk menguji apakah terdapat hubungan antara kesiapan belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran merawat sistem bahan bakar konvensional kendaraan ringan. Penelitian ini digunakan metode ex post facto dengan teknik pengumpulan data berupa teknik angket untuk kesiapan belajar siswa dan dokumentasi untuk prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Merawat Sistem Bahan Bakar Konvensional Kendaraan Ringan di SMKN 6 Bandung. Analisa data yang dipakai menggunakan statistik parametrik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan didapat tingkat kesiapan belajar siswa dalam kategori baik (81,11%), tingkat pencapaian prestasi belajar siswa kelas XI dalam kategori baik (72,08%), dan hubungan antara kesiapan belajar dengan prestasi belajar siswa memiliki tingkat korelasi yang cukup tinggi (rxy 0,53). Pengujian hipotesis dalam penelitian ini ialah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kesiapan belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran merawat sistem bahan bakar konvensional kendaraan ringan. Implikasi dari penelitian ini hendaknya guru sebelum memulai mata pelajaran merawat sistem bahan bakar konvensional kendaraan ringan bisa mengetahui dan meningkatkan faktor kesiapan belajar siswa.