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O QUE É MÉTODO CIENTÍFICO NA QUÍMICA DO COTIDIANO THE SCIENTIFIC METHOD IN DAY-TO-DAY CHEMISTRY
Authors: BELLINI MARTA , PAVANELLO REGINA MARIA , BATISTA JOSÉ MARCOS 
Published: October 2018

Neste artigo apresentamos a análise das argumentações que sustentam a noção de método científico na Coleção Química na abordagem do cotidiano, de Francisco Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do Canto, Editora Moderna. O objetivo foi verificar quais são as argumentações dos autores quando explicam aos professores e aos alunos a ciência química aplicada ao cotidiano. O critério para a escolha dessa Coleção foi a sua indicação pelo Programa Nacional do Livro Didático de Ensino Médio - PNLEM – de 2008 e sua proposta de ensinar/aprender a química pela abordagem do cotidiano. Nosso referencial teórico para o exame das argumentações foram os estudos de Breton, Lakoff e Jhonson, Perelman, Reboul e Chalmers. Os resultados indicam três problemas naabordagem do cotidiano realizada nessa Coleção: a) um, de dimensão epistemológica, que é a crença dos autores em que o conhecimento está fora do homem. Trata-se do postulado sustentado pela hipótese empirista de conhecimento: a de que se apreende apenas pela experiência, sem a necessidade da elaboração de hipóteses, de problemas de pesquisa, de metodologias diversas; b) um problema metodológico, decorrente do epistemológico, que é admitir apenas a OBSERVAÇÃO como instrumento para elaborar as teorias; c) e, por último, um problema pedagógico, decorrente dos anteriores, que é o de confundir o real do cotidiano do cientista (no seu laboratório pesando, medindo, fazendo experimentações, elaborando hipóteses) com as ilustrações dos livros didáticos e o real do cotidiano do aluno. Estes três níveis se entrelaçam e definem a metáfora OBSERVAÇÃO como condutora da produção da ciência, como fundamento de todos os métodos científicos e como exigência para o ensino e a aprendizagem.Palavras-chave: ensino de química; livros didáticos de química; química do cotidiano
CIÊNCIA ITINERANTE: PROJETO DE EXTENSÃO AUXILIANDO A PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA
Authors: MIGUEL JAIR RODRIGUES , JASCONE CARLOS EDUARDO SILVA , MATOS WELLINGTON R DE , RIBEIRO MARIA LUIZA , VASQUES RICARDO O , CRUZ LEANDRO DUARTE DA , BURITY CARLOS DE FREITAS 
Published: October 2018

RESUMOA idéia é estreitar a relação entre o saber científico e a sociedade. Trabalhando no Estado do Rio de Janeiro com subprojetos, tem como meta a organização de um acervo com espécies animais e vegetais, mapeamento de trilhas em Unidades de Conservação (UC) e a elaboração de protocolos de estudo sobre ecossistema. Os resultados com a denominação de “Ciência Itinerante” são apresentados por discentes treinados sob a forma de palestras ou em stands emeventos, ou geram trabalhos para divulgação. Percebem-se nestas apresentações os estímulos para as novas pesquisas. Com esse programa a - UNIVERSIDADE VAI ALÉM DA SALADE AULA - quando atende a alguns anseios da sociedade. Com uma atuação participativa e criativa e utilizando-se de um acervo atrativo, procura apresentar as atividades que oprofissional da biologia pode desenvolver na prática estimulando a reflexão.Palavras chave: ensino, biologia, biodiversidade.
CERRADO E PLANTAS MEDICINAIS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O USO E A CONSERVAÇÃO
Authors: Castro Oliveira Hans Werner , Viveiro Alessandra Aparecida 
Published: October 2018

O Cerrado é o segundo maior bioma do Brasil e apresenta ampla diversidade florística, incluindo espécies com propriedades medicinais. Neste trabalho, destacamos alguns aspectos importantes que caracterizam o bioma Cerrado no cenário ambiental brasileiro e os principais problemas causadores de impactos sofridos pelo bioma como consequência da interiorização do país. Seguindo, apresentamos o resultado de uma pesquisa bibliográfica apontando o uso e importância da flora na medicina popular e um histórico acerca do uso das plantas no tratamento de enfermidades, citando algumas espécies do Cerrado com propriedades medicinais. Tecemos uma reflexão sobre a relação do uso de plantas medicinais do Cerrado, o conhecimento popular e a necessidade da participação das comunidades locais na construção do pensamento conservacionista e sustentável. Por fim, apresentamos um exemplo de conservação valorizando o conhecimento tradicional de uma população ribeirinha.
EDUCAÇÃO, SAÚDE E AMBIENTE: AS CONCEPÇÕES DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE
Authors: Guimarães Francisco Tavares , Vitorino Rodrigo Roger , Netto Cezar Pedro Henrique , De Castro Joana Ferrez , Minardi Cotta Rosângela Mitre , Bittencourt Costa José Roberto , Siqueira-Batista Rodrigo 
Published: October 2018

O presente artigo tem por escopo analisar as concepções dos agentes comunitários de saúde (ACS), de quatro unidades da Estratégia de Saúde da Família (ESF) do município de Teresópolis-RJ, acerca da relação entre o ambiente e o processo saúde-doença, à luz dos referenciais da educação ambiental (EA). Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo, a partir do conteúdo das respostas obtidas por meio de entrevista. Pôde-se observar que as percepções dos ACS são consistentes, no sentido de correlacionar a existência de um ambiente degradado com o processo saúde-doença. Entretanto, evidenciaram-se dificuldades, do ponto de vista dos ACS, em relação (1) ao trabalho desta idéias junto à comunidade e (2) à inoperância do poder público em viabilizar processos de articulação saúde-ambiente, aspectos essenciais para promoção da saúde (PS) e o cultivo de ambientes saudáveis.
RELATO DE CASO: VIVÊNCIA DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA.
Authors: Lobo Muniz Edla 
Published: October 2018

Com o que preconiza o Programa de Saúde da Família, a nova matriz curricular de enfermagem foi adaptada a fim de proporcionar a inserção do aluno o mais breve possível no contexto de saúde pública. O Estágio Curricular Supervisionado vem com o intuito de preparar os profissionais em formação para o campo de trabalho, visto que a atenção básica se tornou o local que mais os absorve. Este artigo foi realizado como relato de experiência após o período de vivência na Unidade de Saúde da Família Centro Social Urbano _ Solange Hortélio Franco na cidade de Vitória da Conquista (BA), com o objetivo de descrever as dificuldades e facilidades do que o estágio propôs ao aluno. Pode-se perceber que esta oportunidade permite que se desenvolva não somente o lado profissional, teórico-prático, mas também o lado pessoal. Palavras-Chave: PSF; experiência; enfermagem; estágio; habilidade.
RELAÇÕES ENTRE O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: DISCUTINDO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA E O PAPEL DA COMUNIDADE ESCOLAR
Authors: Rangel Carolina Netto , Greenwood Rebecca , Casemiro Juliana , Fernandes Ana Gabriela , Fonseca Alexandre Brasil 
Published: October 2018

Considerando o PNAE como uma das políticas públicas, mas significativas para a garantia do direito à alimentação do escolar, foi realizada uma revisão panorâmica crítica da literatura no período de (1994-2010). A produção científica sobre o PNAE neste período foi construída primordialmente na Região Sudeste, com destaque para o estado de São Paulo. A maior parte dos estudos são quantitativos e de abrangência local, sendo os estudos não empíricos os maiores responsáveis por inferências de abrangência nacional. O principal objeto/sujeito de pesquisa é o estudante, seus hábitos, preferências e estado de saúde. As refeições e as(os) merendeiras(os) responsáveis por seu preparo aparecem em seguida, com o objetivo de avaliar critérios de qualidade e higiene. A EAN tem destaque com estratégia a priori para o bom funcionamento do PNAE. Destacamos a necessidade de inclusão da comunidade escolar com atores ativos no desenvolvimento do PNAE e da EAN na escola. Palavras chave: Programa Nacional de Alimentação Escolar; Educação Alimentar e Nutricional; Produção científica; Comunidade escolar.
A PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA NA CONSTRUÇÃO DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO BÁSICO
Authors: Gonçalves Emerson Nunes da Costa 
Published: October 2018

O presente artigo trata da utilização da Pedagogia de Projetos como metodologia na elaboração de feiras de ciências, um recorte da pesquisa de mestrado, Estudo sobre as contribuições do “Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID”, para a formação inicial de discentes de licenciatura em Ciências Biológicas, à Luz da Pedagogia de Projetos, desenvolvida no Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática – EDUCIMAT, do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES. A investigação ocorreu numa escola pública estadual, em São Mateus, no estado do Espírito Santo, identificando-se no “Método de Projetos” uma forma eficaz na elaboração de feiras de ciências, nas séries finais do ensino fundamental, no Ensino Básico, evidenciando-se na relação professor-aluno e nas especificidades do processo ensino-aprendizagem, autonomia oferecida aos alunos na elaboração do conhecimento, além da interatividade e aprendizado significativo que esse tipo de ação pode proporcionar em relação às formas tradicionais de ensino.
EPISTEMOLOGIA RACIONALISTA E ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO CRÍTICO ATUAL
Authors: Sbano Valmir 
Published: October 2018

No ensino das ciências que praticamos hoje – um ensino coparticipativo, crítico e de valorização dos diversos saberes sociais – há lugar para o aspecto racionalista do empreendimento científico. O racionalismo científico é herdeiro e continuador de uma grande aventura racional iniciada na Grécia Antiga. Na ciência, a razão não se limita a um rigor fiscal exercido a posteriori da percepção e de postulados já dados. As refundações inéditas operadas pela ciência são ações de um plural racionalismo que sempre necessita ser, a um só tempo, educador e aprendiz, formador e formando – quanto aos fatos e quanto aos falantes. Mesmo o ensino de ciência não podendo servir de modelo para toda forma de ensino, mesmo a ciência não sendo sua própria empreendedora, pois esta prerrogativa cabe antes aos interesses sociais, a epistemologia da racionalidade científica tem algo a oferecer ao ensino de ciências.
ENSINO DE CIÊNCIAS E PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO: A FORMAÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO NA PSICOLOGIA DE VIGOTSKI
Authors: De Oliveira Luiza Rodrigues , Latini Rose Mary , Santos Maria Bernadete Pinto dos , Rocha Anderson , Bernardes Deborah , Guimarães Raquel , Andrade Roberto , Barros Shayla Calil de , Fernandes Juliane Ferreira , Rocha da Silva Anderson , Canesin Fátima de Paiva 
Published: October 2018

Este artigo, visando uma forma alternativa para o ensino de ciências, por meio dos quais o aluno não desenvolveria um verbalismo vazio, mas a generalização necessária à formação de conceitos, traz a análise da formação de conceitos científicos, a partir do aporte da psicologia histórico-cultural. A relação do sujeito com o mundo é, na concepção vigotskiana, mediada por dois elementos, os instrumentos e os signos, que têm, respectivamente, as funções de “regular as ações sobre os objetos” e sobre o “psiquismo das pessoas”. Este novo sentido dado à subjetividade - processo das formas culturais – afirma o homem historicamente situado. Esta é uma maneira de reapresentar o método da psicologia, pois inventa outro modo de intervenção no real. Para Vigotski, a formação da subjetividade é um processo que se engendra nas tensões das relações concretas, é nas atividades práticas, nas interações que devemos ‘compreender’ o sujeito. Podemos, assim, entender como o método está relacionado à perspectiva de se pensar o conceito de subjetividade na obra de Vigotski, pois é a contradição, a tensão, o drama – como o autor gostava de dizer – entre a singularidade e a cultura que constituem o homem. Ao fazermos um estudo para pensar o entrelaçamento da subjetividade e do método em uma prática social específica – o ensino de ciências e a formação do conceito, é fundamental entendermos a diferença e a relação entre os conceitos científicos e os conceitos cotidianos, a partir do que Vigotski afirma sobre o drama constitutivo do homem – relações entre singularidade e cultura.
Late-Onset T1DM and Older Age Predict Risk of Additional Autoimmune Disease
Authors: Hughes Jing W. , Bao Yicheng K. , Salam Maamoun , Joshi Prajesh , Kilpatrick C. Rachel , Juneja Kavita , Nieves David , Bouhairie Victoria , Jordan Olivia J. , Blustein Erica C. , Tobin Garry S. , McGill Janet B. 
Published: October 2018

OBJECTIVE
Type 1 diabetes (T1DM) is associated with other autoimmune diseases (AIDs), which may have serious health consequences. The epidemiology of AIDs in T1DM is not well defined in adults with T1DM. In this cross-sectional cohort study, we sought to characterize the incident ages and prevalence of AIDs in adults with T1DM across a wide age spectrum.

RESEARCH DESIGN AND METHODS
A total of 1,212 adults seen at the Washington University Diabetes Center from 2011 to 2018 provided informed consent for the collection of their age, sex, race, and disease onset data. We performed paired association analyses based on age at onset of T1DM. Multivariate logistic regression was used to evaluate the independent effects of sex, race, T1DM age of onset, and T1DM duration on the prevalence of an additional AID.

RESULTS
Mean ± SD age of T1DM onset was 21.2 ± 14.4 years. AID incidence and prevalence increased with age. Female sex strongly predicted AID risk. The most prevalent T1DM-associated AIDs were thyroid disease, collagen vascular diseases, and pernicious anemia. T1DM age of onset and T1DM duration predicted AID risk. Patients with late-onset T1DM after 30 years of age had higher risks of developing additional AIDs compared with patients with younger T1DM onset.

CONCLUSIONS
The prevalence of AIDs in patients with T1DM increases with age and female sex. Later onset of T1DM is an independent and significant risk factor for developing additional AIDs. Individuals who are diagnosed with T1DM at older ages, particularly women, should be monitored for other autoimmune conditions.
Anthropological Characteristic of the Distribution of Adipose Tissue in Bulgarian Females with Type 2 Diabetes Mellitus
Authors: Baltadjiev Atanas G. , Vladeva Stefka V. , Bahariev Dimitar B. 
Published: October 2018

Abstract
Background: The complex study of adipose tissue in women with type 2 diabetes mellitus (T2DM) is of importance for the clinical course and prognosis of the disease.
Aim: To study the distribution of adipose tissue in Bulgarian females with T2DM.
Patients and methods: The study included 92 women with T2DM (age range 40-60 years). The control group consisted of 40 age-matched women. Measurement parameters: height, weight, 9 skinfolds (sf) – sfTriceps, sfBiceps brachii, sfForearm, sfSubscapular, sfXrib, sfAbdomen, sfSuprailiaca, sfThigh, and sfCalf; bioelectrical impedance analysis - % body fat tissue and visceral fat tissue. Calculated indexes: body mass index (BMI), the ratio sfTrunk to sfLimbs, the ratio skin folds upper half of body/skin folds lower half of body, fat mass and subcutaneous fat mass.
Results: Statistically significant differences were found in the means of sfTriceps, sfXrib, sfThigh, sfCalf, % body fat tissue, visceral fat tissue, and fat mass and subcutaneous fat mass between the diabetic and healthy women. The body composition of diabetic females aged 40-60 years contained a larger adipose component than controls. Visceral adipose tissue which determines the body composition is a reliable indicator of the health risks in diabetic women.
Conclusion: The pattern of subcutaneous adipose tissue distribution in diabetic females aged 40-60 yrs was primarily in the upper torso region and less so in the limbs. In the controls adipose tissue is accumulated primarily in the limbs and in the lower part of the body.
Bacterial Co-infections in HIV/AIDS-positive Subjects: A Systematic Review and Meta-analysis
Authors: Khademi Farzad , Yousefi-Avarvand Arshid , Sahebkar Amirhossein , Ghanbari Fahimeh , Vaez Hamid 
Published: October 2018

Abstract
Background: Bacterial infections are the most common complications in people with HIV/AIDS. There has been no previous report on the prevalence of bacterial co-infections in Iranian HIV/AIDS-positive subjects.
Aim: To evaluate the frequency of bacterial infections in hospitalized HIV/AIDS-infected patients in Iran.
Materials and methods: Based on PRISMA guidelines, a computerized search in related data banks using relevant keywords was performed in both Persian and English languages for articles that were published until March 10, 2017. A total of 1118 original articles were systematically reviewed to identify eligible studies on the prevalence of bacterial co-infections in HIV/AIDS-infected patients from Iran. After screening for inclusion and exclusion criteria, we extracted data from 28 eligible articles for the meta-analysis.
Results: The overall bacterial infection rate among Iranian HIV/AIDS-positive individuals was estimated to be 48.6%. Gastrointestinal disorders (59.5%) were the most frequent bacterial infections in this group of patients followed by bacterial lymphadenopathy (38.9%), TB infection (38.2%), bacterial pneumonia (31.2%), brucellosis (26.3%), skin infections (13.3%) and sexually transmitted infections (9.7%). The prevalence of other bacterial infections including endocarditis, sepsis and Staphylococcus aureus (S. aureus) were 10%, 9.1%, and 6.9%, respectively. Conclusion: The prevalence of a wide spectrum of bacterial co-infections, especially endemic infections, in Iranian HIV/AIDS-infected patients, is alarming and calls for urgent need to improve the currently applied diagnostic and preventive methods. In addition, timely treatment of these infections is pivotal to decrease the morbidity and mortality rates in HIV/AIDS-infected patients.
Recurrent pelvic actinomycosis: a case report
Authors: Walasangikar Vishal , Hira Priya , kulkarni Ameya , Jain Amit , Sharma Rajaram , Mitkar Sumit , Narang Amrita , Dey Amit Kumar 
Published: October 2018

Background:
Actinomycosis is a chronic granulomatous disease caused by an obligate anaerobic species from the genus Actinomyces.

Case Presentation:
We describe the case of a 36-year-old woman, who presented with recurrent episodes of abdominal pain since 2002. These bouts of abdominal pain increased in severity over the last 4 years, and the patient was subsequently diagnosed to have actinomycosis.

Conclusion:
Although intra-abdominal actinomycosis is very rare, it should be considered in the differential diagnosis of abdominal pain, particularly in any women using an intra-uterine device and presenting with abdominal pain or a pelvic mass. If actinomycosis is suspected preoperatively, appropriate handling and processing of cultures can increase the diagnostic yield and may save the patient from an extensive surgery.
Pancytopenia in an untreated patient with toxic multinodular goiter
Authors: Ylli Agron , Hoxha Violeta , Çela Esmeralda , Doracaj Ditila , Vyshka Gentian , Çakërri Luljeta 
Published: October 2018

Background:
Thyroid abnormalities may be the cause of unexplained pancytopenia. Routine hematologic evaluation should be performed before administration of anti-thyroid drugs in cases of clinical hyperthyroidism, to clarify any occurrence of unexplained pancytopenia.

Case Presentation:
An 82-year-old woman presented to the emergency department with general weakness, palpitations, excessive sweating, and weight loss. A complete work-up suggested the existence of hyperthyroidism due to toxic multinodular goiter with depletion of all three cell lines in peripheral blood count. Abdominal ultrasonogram showed no abnormal findings, including hepatosplenomegaly. Normocellular marrow was noted in bone marrow aspiration and biopsy.

Conclusion:
A combined drug therapy with methimazole 30 mg/day, parenteral dexamethasone 8 mg/day, beta-blockers, and digoxin was administered to the patient. Free Triiodothyronine (FT3) and Free Thyroxine (FT4) levels decreased gradually and pancytopenia improved within 2 weeks of treatment.
Bilateral Exophthalmos caused by Systemic Sarcoidosis: a case report
Authors: Kassimi Ilyas El , Rkiouak Adil , Hammi Salah-Eddine , Sekkach Youssef 
Published: October 2018

Background:
Ocular involvement, although common in sarcoidosis, granulomatous infiltration of the orbital tissue remains very rare.

Case Presentation:
We describe the case of a 55-year-old man who presented bilateral protrusion of eyeballs that had been evolving for 1 year. Clinical examination found an axial and non-pulsatile bilateral exophthalmos with cervical lymphadenopathy. CT and MRI showed infiltration of oculomotor muscles. Biopsy of salivary glands showed chronic inflammatory granulomatous infiltration without caseous necrosis. There was a significant rapid improvement with the use of a steroid as primary therapy.

Conclusion:
Sarcoidosis may be a part of exophthalmos causes, after ruling out the main causes which include: Graves’ disease, carotid-cavernous fistula, tumors, and infectious causes.
Evaluating Student Performance and Perception of a Workshop Integrating Pharmacy Practice and a Pharmaceutics Lab
Authors: Hansen Dan , Tummala Hemachand , Jensen-Bender Wendy , Meyer Brittney A , Ngorsuraches Surachat 
Published: October 2018

Objective: Evaluating Student Performance and Perception of a Workshop Integrating Pharmacy Practice and a Pharmaceutics Lab
Innovation: Common methods for curricular integration are often time and faculty-intensive. An innovative approach to integration was developed and utilized in an introductory compounding workshop. Faculty members collaborated with a compounding pharmacist to design and facilitate a pharmaceutics workshop for first-year pharmacy students. The workshop was composed of four major sections, an introduction to pharmaceutical compounding and the regulations surrounding manufacturing and sterility, a case discussion involving a pediatric patient and the need to develop an appropriate drug delivery system, a short review of pharmaceutical calculations and labeling requirements, and then an introduction to logistics and active learning in a lab setting.
Critical Analysis: After taking part in the workshop, students indicated a significantly higher comfort level going into the pharmaceutics lab (3.48±0.83 to 4.04±0.70) and in the compounding process (3.06±0.83 to 3.71±0.80). Their views of the clinical application of the lab and the need to use knowledge gained from other courses in the lab were also significantly improved (4.36±0.68 to 4.61±0.49 and 3.71±0.77 to 4.26±0.74, respectively). In addition, their perceptions of how they will utilize the skills developed as a practicing pharmacist, and their feelings towards the safety procedures involved in compounding, were also positively affected (3.96±0.87 to 4.45±0.59 and 3.28±0.92 to 3.91±0.72, respectively). Finally, students’ average quiz score in Spring 2016, when the workshop was instituted, significantly increased from Spring 2015 (90.154±4.98 versus 85.89±10.87, respectively).
Article Type: Note
La importancia estratégica de hacer observación pública en Veracruz. La propuesta del Observatorio Social
Authors: Treviño Ronzón Ernesto , Galán Castro Erick 
Published: October 2018

En este artículo se describe la propuesta de trabajo del Observatorio Social de la Universidad Veracruzana, enmarcada en un ejercicio de reflexión sobre la importancia de las prácticas de observación pública y académica en el contexto local, regional y nacional. El escrito describe los campos que aborda el Observatorio Social, la estrategia que se sigue en el diseño de las metodologías e indicadores, así como los alcances del trabajo.Palabras clave: Observación pública; violencia; justicia; vulnerabilidad; política pública AbstractThis paper describes the work agenda of the Social Observatory of the Uni­versidad Veracruzana, framed in an exercise of reflection on the importance of public and academic observation practices in the local, regional and national context. The paper des­cribes the fields addressed by the Social Obser­vatory, the strategy followed in the design of methodologies and indicators, as well as the scope of work. Keywords: Public observation; violence; justi­ce; vulnerability; public policy