bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Left ventricular dysfunction in hypertensive patients: an echocardiographic assessment
Authors: Khatri Rishi , Khatri Devendra , Shrestha Dhan Bahadur , Karki Parag , Panta Chiranjeevi , Shrestha Raj Kumar , Karki Binod 
Published: April 2019

Introduction: Echocardiography is noninvasive procedure to assess heart. Ventricular mass increases due to left ventricular hypertrophy and performance of left ventricle decreases with increase in blood pressure. Left ven­tricular diastolic dysfunction (LVDD) is early sign of heart weakness which can be picked up early with Echo. This study was aimed to study cardiac anatomic and functional parametric alteration in echocardiography among hypertensive patients.
Methods: This was a non-invasive, cross sectional hospital based retrospective review of the patient record from echo room among the hypertensive patient who undergone echocardiographic as­sessment from September 2017-February 2018 in Shree Birendra Hospital (SBH), Chhauni, Kathmandu.
Results: Among 447 hypertensive cases, 232(51.9%) were having normal diastolic function while rest 215(48.1%) were having diastolic dysfunction of the heart. Among total cases evaluated, only 12(2.7%) patients were having ejec­tion fraction lower than 55%, while in rest it was normal. There were 53 (11.9%) cases having some form of as­sociated complication. Gender, Concentric Left Ventricular Hypertrophy and left atrial dilatation has significant difference (p<0.05) with LVDD. Statistically significant differences in age distribution of individuals with different categories of left ventricular systolic dysfunction (LVSD) and LVDD (p˂0.001) was observed.
Conclusion: Signifi­cant number of hypertensive individuals were having LVDD though in most of the individual LV ejection fraction was maintained.
Functional outcome of plating for displaced middle third clavicle fractures in adults
Authors: Sitaula Jyoti , Regmi Ananda Prasad , Prajapati Akesh , Thapa Suresh Bahadur , Sharma Bishnu Dev , Shrestha Sujit Raj , Pant Pujan , Rijal Sanjeeb 
Published: April 2019

Introduction: Clavicle fractures are the common fractures around the shoulder. Conservative treatment is as­sociated with higher incidence of nonunion. We conducted this study to assess the functional outcome of plat­ing for displaced middle third clavicle fractures.
Methods: This prospective study included 60 patients with displaced middle third clavicle fractures from April 2016 to March 2017. Fixation was done with a 3.5 mm reconstruction plate placed at the superior surface of the clavicle. Patients were followed-up for a minimum of one year. Functional outcome was assessed using Constant shoulder score.
Results: There were 48 male and 12 female patients with a mean age of 33.17 years (range 18-74 years). The average follow-up period was 17.82 months. All fractures united at an average of 5.35 months. The mean Constant score at final follow-up was 89.12. There were two superficial infections and three implant failures.
Conclusion: We conclude that treat­ment of displaced middle third clavicle fracture with plate gives good results.
Orientation program for postgraduate residents: a feedback of the participants
Authors: Piryani Rano Mal , Piryani Suneel , Deo Gopendra Prasad 
Published: April 2019

Introduction: To get feedback from the participant residents of 3-days Orientation Program (OP) for MD/MS resident about- i) the usefulness, content, relevance, importance and facilitation of OP and ii) good points of OP and areas for improvement.
Methods: The feedback was taken on questionnaire contained 9 questions- 6 were close and 3 open ended about orientation program. The questions were related to usefulness, content, relevance, facilitation, relevance of opening session, overview of program, specifics of program, importance of college and hospital visit, good points of OP, area of improvement and for additional comments.
Results: The residents found OP useful and relevant, the subject content pertinent and facilitation very good. Overall rating was very high (8.13±1.23) on rating scale 1-10 (1=poor, 10= excellent). They perceived opening session, overview of program session, and specifics of program session of highly relavent and recognized the impor­tance of college and hospital visit. They mentioned that OP was good opportunity for acquaintance with faculty members, staff and peers, knowing about academic curriculum & activities, rules, regulations, duties & respon­sibilities, mandatory trainings and courses, writing thesis proposal, understanding what is to be done in three years and for adjustment in the institute.
Conclusion: Overall OP was very good and better than expected and residents suggested to discuss thesis writing in detail and provide detail information about administrative as­pects and financials knowhow. Professor Thomas V Chacko Director, PSG-FAIMER Regional Institute commented “Good Orientation for the PGs. What they would normally come to know in 2 months informally has been done systematically in a short time.”
Optimasi Klasifikasi Jenis Hutan Menggunakan Deep Learning Berbasis Optimize Selection
Authors: Prasetio Rizki Tri , Ripandi Endang 
Published: April 2019

AbstrakHutan adalah paru-paru dunia, maka menjaga kelestarian hutan merupakan suatu keharusan. Menurut WWF (2015) bahwa lebih dari 170 hektar hutan di seluruh dunia akan menghilang secara pesat hingga tahun 2030 mendatang. Brian Johnson, Ryutaro Tateishi, dan Zhixiao Xie (2010) melakukan penelitian untuk mengklasifikasikan jenis populasi tumbuhan hutan pada hutan Ibraki, Jepang. Algoritma SVM (Support Vector Machine) dan MLP (Multy Layer Perceptron) diterapkan untuk mengklasifikasikan jenis populasi tumbuhan hutan di hutan Ibraki dengan hasil akurasi 85.9%. Hasil Penelitian Brian Johnson dkk, diberi nama Forest Type Mapping Datasets. Hasil akurasi yang diperoleh dari penerapan algoritma SVM dan MLP masih belum mencapai hasil akurasi yang optimal dan masih mungkin untuk ditingkatkan. Untuk dapat meningkatkan hasil akurasi yang optimal terhadap klasifikasi jenis populasi tumbuhan hutan pada Forest Type Mapping Datasets, maka pada penelitian ini diusulkan untuk menerapkan algoritma optimasi fitur Optimize Selection pada algoritma Deep Learning. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode yang diusulkan membuat peningkatan akurasi yang signifikan. Nilai akurasi klasifikasi pada jenis populasi tumbuhan hutan yang dihasilkan algoritma Deep Learning dengan optimasi fitur Optimize Selection berhasil meningkat menjadi 96.46%.
Implementasi Metode Midpoint Filter Untuk Mengurangi Noise Pada Citra Bersih
Authors: Fadillah Nurul , Hasny Ilmi 
Published: April 2019

Citra yang mengalami penurunan mutu atau kualitas, misalnya karena mengandung cacat atau derau (noise),warnanya terlalu kontras, kurang tajam, kabur (blurring), dan sebagainya. Ketika sebuah citra ditangkap olehkamera, seringkali tidak dapat langsung digunakan sebagaimana diinginkan karena kualitasnya belum memenuhistandar kebutuhan pengolahan. Metode MidPoint Merupakan sebuah filter yang berfungsi mengantikan nilaisebuah piksel dengan nilai rata-rata dari nilai terkecil dan nilai terbesar dari gray-level dalam subimage dibawahjendela ketetanggaan ukuran M x N. Secara sederhana filter midpoint bertujuan untuk menghitung titik tengahantara nilai maksimum dan nilai minimum dalam daerah citra yang diliputi oleh filter. Yang kemudianmenghasilkan aplikasi perangkat lunak yang mampu mengurangi efek noise yang mengganggu pada citra digitaldengan menggunakan metode MidPoint Filter.
Síndrome del ligamento arcuato medio, una patología a tomar en cuenta
Authors: Cárdenas Quirós María Fabiola , Rojas Chaves Sebastián 
Published: April 2019

El Síndrome del ligamento arqueado medio (SLAM) o Síndrome de compresión del eje celiaco (SCEC) es una condición poco común causada por la compresión externa del tronco celiaco por el ligamento arqueado medio. La sintomatología comprende dolor abdominal, nauseas, vómito y pérdida de peso. Tradicionalmente, la compresión del tronco celiaco es usualmente vista en la posición sagital de tomografía computarizada donde aparece prominente en la espiración, sin embargo, en casos severos, puede mostrarse como una compresión persistente en la inspiración.
Típicamente, el tratamiento de este síndrome es una cirugía como una apertura clásica o una nueva división laparoscópica del ligamento arqueado medio para aliviar la compresión extrínseca. El tratamiento endovascular percutáneo es una técnica alternativa y puede considerarse en casos seleccionados, para los cuales la cirugía tradicional falló o fue una opción de tratamiento.
Türkçe Dersi 8. Sınıf Kitabındaki Metinlerin Okunabilirliği
Authors: BAKİ Yasemin 
Published: April 2019

ÖZ: Bu
araştırmada 8. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin kelime ve cümle
uzunluklarının belirlenmesi ve bu metinlerin okunabilirlik düzeylerinin
belirlenerek metinlerin sınıf düzeyine uygunluğunun incelenmesi amaçlanmıştır.
Nitel araştırma metodolojisiyle gerçekleştirilen bu araştırmada, doküman
inceleme deseni kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz
kullanmıştır. Bu analiz sonucunda metinlerin cümle ve kelime uzunlukları,
okunabilirlik düzeylerine ilişkin elde edilen bulgulara ilişkin frekans ve
yüzde değerleri tablolar ve grafikler şeklinde gösterilmiştir. Metinlerin
kelime, cümle uzunlukları ve okunabilirliklerinin tespitinde, Ateşman’ın
(1997), Flesch’ten Türkçe’ye uyarladığı okunabilirlik formülü ve Çetinkaya’nın
(2010) geliştirdiği okunabilirlik formülü kullanılmıştır. Araştırmada MEB
Yayınları tarafından hazırlanan 8. sınıf Türkçe ders kitabındaki 22 metin
incelenmiş, araştırmaya serbest okuma metinleri de dâhil edilmekle birlikte
şiirler araştırmanın kapsamı dışında tutulmuştur. Araştırma sonucunda metinlerin genel olarak
sınıf düzeyine uygun olduğu bununla birlikte öyküleyici metinlerin,
bilgilendirici metinlere göre daha basit, okunabilirlik düzeylerinin daha
yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar sözcükler: Türkçe ders
kitabı, metin, okuma, okunabilirlik, anlaşılabilirlik.
Hizmet Öncesi Türkçe Öğretmenlerinin Öğretmeye Yönelik Endişeleri ve Özyeterlik İnançları
Authors: YURTSEVEN Tuba , YAYLI Derya 
Published: April 2019

ÖZ: Bu çalışmanın
amacı, Türkçe eğitimi programında öğrenimine devam eden hizmet öncesi Türkçe
öğretmenlerinin öğretmeye yönelik endişelerini ve özyeterlik inançlarını alt
problemler doğrultusunda cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından
belirlemek ve bu iki yapının arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Çalışma
grubunu, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi programının 3.
ve 4. sınıflarında öğrenimine devam eden 200 Türkçe öğretmeni adayı
oluşturmaktadır. Çalışmada nicel bir araştırma yöntemi olan ilişkisel tarama
modeli kullanılmıştır. Hizmet öncesi Türkçe öğretmenlerinin öğretmeye yönelik
endişeleri ve özyeterlik inançlarına ilişkin durumlarını belirlemek için ilk
olarak Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Sonrasında değişkenlerin
modeli için hiyerarşik çoklu doğrusal regresyon analizi tekniği uygulanmıştır.
Türkçe öğretmen adaylarının özyeterlik düzeylerinin öğretme endişelerini
yordama durumu için, regresyon katsayılarının anlamlı oluşuna ilişkin t-testi
sonuçlarına bakıldığında sadece yönetim alt boyutunun kişisel endişenin önemli
bir yordayıcısı olduğu saptanmıştır. Strateji ve katılım alt boyutlarının ise
kişisel endişenin önemli bir yordayıcısı olmadığı belirlenmiştir.

Anahtar sözcükler: Hizmet öncesi öğretmen yetiştirme, öğretmeye yönelik
endişeler, özyeterlik algısı
Reconhecimento, crise e diálogo na formação da identidade pessoal em Charles Taylor
Authors: Pinheiro Jean Rodrigo , Costa Vitor Hugo dos Reis 
Published: April 2019

<p>O presente artigo quer trazer a pesquisa entorno do pensamento ético/político de Charles Taylor na compreensão das fontes da identidade pessoal. Para isso, a relação entre reconhecimento e identidade é fundamental na construção do self e no reconhecimento de sua originalidade. Reconhecer a identidade pessoal é um movimento contínuo que se desenvolve na troca dialógica, no espaço moral, numa formação positiva ou pela via negativa do reconhecimento da identidade. Por isso, o agente humano deve estar inserido no contexto social e reconhecer-se na cultura da comunidade como pertencente à mesma. O reconhecimento não se dá de forma monológica, isolado, mas pela troca, no diálogo do agente social com seus significantes humanos. Todavia, a identidade pessoal requer uma narrativa da pergunta “quem sou eu”, que é desvelada na medida em que o agente vai se relacionando no espaço social e se projetando. Por isso, reconhecer “quem sou” é narrar o “quem fui” e o “quem quero ser”. Reconhecer a identidade pessoal é reconhecer o seu lugar no mundo e, assim, ser o protagonista da própria história a partir daquilo que desenvolve em relação aos demais agentes sociais. </p>
Filosofia e ensino: reflexões sobre uma relação inseparável
Authors: Schütz Jenerton Arlan , Schwengber Ivan Luís 
Published: April 2019

<p>A partir da revisão bibliográfica, o presente escrito tematiza a relação entre filosofia e ensino, movimento que nos conduz à seguinte indagação: é possível aprender e ensinar filosofia? Consideramos que o ensino é um modo de comunicação ou exteriorização do pensamento, por meio do qual procuramos compartilhar algo com alguém. Não obstante, o ensino também é uma situação concreta na qual encontramos o Outro capaz de colocar todo o conhecimento em questão. Portanto, uma filosofia realmente autêntica é aquela que não pode ser separada da relação concreta do ensinar e do aprender. </p>
Ruminantların beslenmesinde inaktif maya metabolitleri
Authors: Budak Duygu , YILMAZ Aydan 
Published: April 2019

Rumen fermentasyonunun kontrolü ve rumen içi koşulların sürdürülebilirliği, ruminantların sağlığı ve bunlardan elde edilecek hayvansal ürünün niteliği bakımından oldukça önemlidir. İnaktif maya metaboliti kullanımıyla, rumen mikroorganizma sayı ve aktivitelerinde modifikasyon yapabilme, yemlerin besleme değerini artırma ve fermantasyon etkinliğini iyileştirmek suretiyle rumende manipülasyon amaçlanmaktadır. Rumen fermantasyonun olumsuz etkilerini önlemek ve verimi arttırmak amacıyla kullanılan inaktif maya metabolitleri, besin değeri yüksek prebiyotik etkili biyoteknolojik ürünlerdir. Antibiyotiklerin yerine güvenle kullanılabilmelerinin yanı sıra, diğer maya türlerine kıyasla rumende daha uzun süre etkili olabilmeleri ve yem işleme tekniklerinden olumsuz etkilenmemeleri gibi ekstra avantajlara da sahiptirler. Doğal ve ekonomik olmaları yanında son yıllarda düşük kaliteli kaba yemlerle kullanıldığındaki pozitif etkileri ile de dikkat çekmektedirler. Bu çalışmada; inaktif maya metabolitleri, canlı mayalarla karşılaştırılmaları ve ruminant beslemede kullanımları ile ilgili araştırmalar irdelenmiş, yem tüketimi, selüloz sindirilebilirliği, anaerobik ve selülolitik bakteri sayısı, rumen pH’sı ve uçucu yağ asitleri kompozisyonunun olumlu yönde değişebileceği, rumen sıvısı oksijen konsatrasyonu ile laktat birikiminin azaltılabileceği ve amonyak azotunun mikrobiyal proteine daha etkili dönüşebileceği sonucuna varılmıştır.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK NEGERI 1 NABIRE POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG
Authors: IRIANTI MUSTIKA 
Published: April 2019

This Research aims to understand the impact of problem posing learning model (X) towards learning creativity (Y1) and result (Y2) of XI grade students of computer and network engineering 3 at SMK Negeri 1 Nabire.This qualitative research applies purposive sampling technique which involved 25 students. The obtained pre-test and post-test data were used to understand the students learning result and questionnaire data for students learning creativity. (1) There is significant impact of problem posing learning model towards learning creativity of XI grade students of computer and network engineering 3 at SMK Negeri 1 Nabire with the discussion on vibration and wave ; (2) There is significant impact of problem posing learning model towards the learning result of XI grade students of computer and network engineering 3 at SMK Negeri 1 Nabire with the discussion on vibration and wave that is showed by t-test as 0,003 (0,003 < 0,05) ; (3) there is increasing value on learning result of XI grade students of computer and network engineering 3 at SMK Negeri 1 Nabire with the discussion on vibration and wave that is show by n-Gain as 0,76 which can be categorized as high result.
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X IPA SMA SE- KABUPATEN SORONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Authors: Cahyono Saban Budi , RUMAHORBO BASA 
Published: April 2019

Penelitian ini adalah penelitian diskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan sampel, dengan responden guru biologi kelas X IPA SMA Se- Kabupaten Sorong Tahun Pelajaran 2016/2017 yang menerapkan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiImplementasi Kurikulum 2013Dalam Proses Pembelajaran Biologi Kelas X IPA SMA Se- Kabupaten Sorong Tahun Pelajaran 2016/2017.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) implenetasi kurikulum 2013 Dalam Proses Pembelajaran Biologi Kelas X IPA SMA Se- Kabupaten Sorong Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam kategori 50% sebagian besar terlaksana, (2) hambatan yang terjadi pada implementasi Kurikulum 2013 dalam Proses pembelajaranbiologi kelas X IPA SMA se-Kabupaten Sorong adalah silabus yang terbaru tidak ada alokasi waktu dan indikator pencapaian kompetensi (IPK), format rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang masih sering mengalami revisi, ketersediaan sarana dan sumber belajar belum memadai.(3) solusi mengatasi hambatan yang terjadi pada implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran adalah dilakukannaya in house trainning (IHT) supervisi dan pendampingan.Kata kunci : implementasi, kurikulum 2013, proses pembelajaran, biologi SMA
PERBEDAAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE Student Team Achievements Division (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS IX SMP NEGERI 1 NABIRE
Authors: Titaley Debbie Maroni , SIREGAR TIURLINA 
Published: April 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan penggunaan model pembelajaran koopeatif tipe Jigsaw dan tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi Kelas IX SMP Negeri 1 Nabire, (2) Pengaruh motivasi belajar siswa pada kelas yang menggunakan model model pembelajaran koopeatif tipe Jigsaw dan tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi Kelas IX SMP Negeri 1 Nabire, (3) peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi Kelas IX SMP Negeri 1 Nabire dengan menggunakan model model pembelajaran koopeatif tipe Jigsaw dan tipe STAD. Desain penelitian menggunakan Pretest-Postest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Ada perbedaan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi kelas IX SMP Negeri 1 Nabire, dibuktikan melalui Asymp.sig (2-tailed) yang dihasilkan sebesar 0,000 dari T test dan t hitung > t tabel , n-Gain kelas eksperimen I sebesar 0,82 dan n-Gain kelas eksperimen II sebesar 0,65,(2)Ada pengaruh motivasi belajar pada kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan tipe STAD terhadap hasil belajar pada materi Sistem Ekskresi kelas IX SMP Negeri 1 Nabire, dibuktikan melalui Asymp.sig (2-tailed) yang dihasilkan sebesar 0,000 dari T test. Motivasi pada kelas eksperimen sebanyak 83,2% sedangkan motivasi pada kelas eksperimen II sebanyak 63,5%, (3) Ada peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi kelas IX SMP Negeri 1 Nabire dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan tipe STAD yaitu sebesar 0,82 dan 0,65Kata Kunci : Jigsaw, STAD, Motivasi, Hasil Belajar, Sistem Ekskresi
BUKU KENDALI TAGIHAN LITERASI PEMBENTUK KARAKTER KERJA KERAS PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA SMA NEGERI 3 JAYAPURA
Authors: BUDIARTI EULIS ANGGIA 
Published: April 2019

Pola belajar ketika siswa di SD atau SMP yang tidak sama dengan pola belajar di SMA sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan proses belajar. Hal tersebut terlihat dari siswa SMA Negeri 3 Jayapura yang rendah minat bacanya berkaitan dengan latar belakang siswa yang tidak biasa membaca. Pola Literasi yang digulirkan Pemerintah belum begitu efektif, oleh karena itu perlu guru bahasa Indonesia memikirkan suatu cara yang dapat memotivasi siswa untuk gemar membaca dan memiliki karakter kerja keras.Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah Buku Kendali Tagihan Literasi dapat membentuk karakter kerja keras?Metode penelitian kualitatif deskripsi. Teknik pengumpulan data adalah teknik dokumentasi. Sampel penelitian adalah siswa SMA Negeri 3 Jayapura berjumlah 194.Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa 1) buku Kendali Tagihan Literasi menumbuhkan karakter kerja keras siswa. 91% siswa telah menyelesaikan kegiatan literasi dengan membaca buku sebanyak minimal 4 buku dalam 1 semester. Kata Kunci: kartu kendali, literasi, budaya tutur, kerja keras
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK THALK WRITE (TTW) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 OKSIBIL
Authors: TITIRLOLOBY BENEDICTA ENDAWATI , RUMAHORBO BASA 
Published: April 2019

guna mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa dan bagaimana interaksi antara model pembelajaran TTW dan motivasi belajar dengan disiplin dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi materi keanekaragaman hayati di Kelas X SMA Negeri 1 Oksibil telah dilakukan penelitian pada bulan September sampai dengan Oktober 2017.Terdapat pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap hasil belajar biologi. Terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap disiplin belajar dan hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Terdapat peningkatan hasil belajar biologi siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW), Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar Biologi