bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
„Da fließt etwas zusammen!“ Über die Wirksamkeit biografisch entwickelter Bildungslogiken von Fachkräften aus Religions- und Gemeindepädagogik
Authors: Schulz Claudia , Rehm-Kordesee Maria 
Published: April 2018

Zusammenfassung:
Der Beitrag bietet einen Überblick über zentrale Ergebnisse einer Studie zum lebenslangen Lernen von Fachkräften in der Religions- und Gemeindepädagogik. In dieser Studie werden auf der Basis von autobiografisch-narrativen Interviews Bildungslogiken von DiakonInnen und PfarrerInnen rekonstruiert. Anhand der biografisch verankerten Bildungslogiken lässt sich zeigen, mit welchen unterschiedlichen Verständnissen von beruflicher Bildung und dem Zusammenhang von eigener Person und Religiosität, beruflicher Tätigkeit und Weiterentwicklung die Fachkräfte ihre berufliche Weiterbildung gestalten. Die Ergebnisse lassen sich zu konkreten Fragen der Fort- und Weiterbildung sowie Personalentwicklung in den Berufsgruppen in Bezug setzen.
Modulation of Basolateral Amygdala Neuronal Firing and Afferent Drive by Dopamine Receptor ActivationIn Vivo
Authors: Rosenkranz J. Amiel , Grace Anthony A. 
Published: April 2018

The basolateral amygdala (BLA) is implicated in responding to affective stimuli. Dopamine (DA) is released in the BLA during numerous conditions; however, the neurophysiological effects of DA in the BLA have not been examined in depth. In this study, the effects of DA receptor manipulation on spontaneous and afferent-driven neuronal firing were examined usingin vivoextracellular single-unit recordings in parallel with systemic and iontophoretic drug application, and stimulation of the substantia nigra/ventral tegmental area in the rat. The effects of DA receptor activation in the BLA were found to depend on the characteristics of the BLA neuron examined, causing an increase in the firing rate of putative interneurons and a decrease in the firing of identified projection neurons. Additionally, DA receptor activation attenuated short-latency spikes evoked by electrical stimulation of prefrontal cortical and mediodorsal thalamic inputs to the BLA while potentiating the responses evoked by electrical stimulation of sensory association cortex.DA receptor activation can thus attenuate BLA projection neuron firing via two mechanisms: (1) by a direct inhibition, and (2) by indirect actions mediated via activation of BLA interneurons. This is hypothesized to lead to a global filtration of weaker inputs. Moreover, DA potentiates sensory inputs and attenuates medial prefrontal cortex inputs to the BLA. Conditions in which DA is released in the BLA, such as during the presentation of an affective stimulus, will lead to a potentiation of the strongest sensory input and a dampening of cortical inhibition over the BLA, thus augmenting the response to affective sensory stimuli.
Evidence of a Functional Relationship between the Nucleus Accumbens Shell and Lateral Hypothalamus Subserving the Control of Feeding Behavior
Authors: Stratford Thomas R. , Kelley Ann E. 
Published: April 2018

Inhibition of neurons in the nucleus accumbens shell (AcbSh) with local injections of GABA agonists or glutamate antagonists elicits an intense, but specific, feeding response resembling that seen after stimulation of the lateral hypothalamus (LH). To help characterize the contribution of the LH to the expression of AcbSh-mediated feeding, we used the immunohistochemical detection of the nuclear protein Fos to determine whether inhibition of AcbSh cells results in an activation of LH neurons. Injections of the GABAAagonist muscimol into the AcbSh greatly increased the number of cells exhibiting Fos-like immunoreactivity in the LH, as well as in the lateral septum, paraventricular hypothalamic nucleus, ventral tegmental area, substantia nigra pars compacta, and nucleus of the solitary tract. Blocking activation of LH neurons with the selective NMDA receptor blockerd(−)-AP-5 is known to suppress deprivation-induced feeding. We found that injections ofd(−)-AP5 into the LH also dose-dependently suppressed AcbSh-mediated feeding.It is likely that inhibition of GABAergic neurons in the AcbSh is responsible for eliciting this feeding. If a behaviorally relevant GABAergic projection terminates in the LH, we should be able to mimic the effects seen after inhibition of the projection neurons by applying a GABA receptor blocker to the area. However, injections of the GABAAreceptor blocker bicuculline or the GABABreceptor blocker saclofen did not significantly affect food intake. Thus, it appears that the expression of the feeding response depends on an NMDA-preferring receptor-mediated activation of LH neurons and is not the result of disinhibiting LH cells by disrupting transmission at GABA synapses.
Cultura: entre a arena de luta e o movimento Hip Hop
Authors: Moreira Tatiana Aparecida 
Published: April 2018

Neste texto, vamos discutir o conceito de cultura a partir dos estudos de Stuart Hall (1989, 2001, 2003, 2004)a fim de evidenciar o caráter plural e, também, político de cultura e de modo a contextualizar o Movimento Hip Hop e seus elementos (MC/rapper, DJ, grafite, break) como culturais e ocupantes, sobretudo, do espaço urbano e da periferia, principalmente, no cenário brasileiro. Além do suporte teórico de Hall, também dialogaremos com outros autores, tais como Foucault (2014, 1995), Gonçalves (2010), Queiroz (2005), Bakhtin (2003), Kellner (2001), Shusterman (1998) e Silva (1998), que trazem contribuições importantes que nos possibilitam evidenciar o Hip Hop como cultura plural. Dos elementos do Hip Hop, daremos destaque à figura do MC (Mestre de Cerimônia) ou rapper por ser o responsável, em parceria com o DJ, pela produção e por cantar os raps, em cujas letras, comumente, são observados questionamentos e críticas a diversos segmentos da sociedade. Assim, trazemos algumas letras de raps para ilustrar a discussão.
Escrituras Fílmicas Problematizadoras do Mundo Histórico: a "Questão Indígena" no Brasil
Authors: Felipe Marcos Aurélio 
Published: April 2018

O objetivo é analisar como, em Serras da Desordem (2006) e em Martírio (2016), registro e artifício constituem escrituras fílmicas que problematizam o mundo histórico e, ao mesmo tempo, a imagem. Partimos do pressuposto que a “questão indígena” ensejou operações sensoriais, histórico-culturais e de significação (Rancière, 2012) que transfiguraram as formas documentárias e ficcionais. Como os filmes constituem-se enquanto linguagem; na dialética com o real tematizado; e são constitutivos do mundo histórico? Intercalamos à análise fílmica (Vanoye; Goliot-Lété, 1994), a abordagem cultural (Vargas, 1987; Quijano, 2005; Mignolo, 2017) e conceitos como opressão, resistência e a invenção do “outro”. Entre a arte e a política, ao recusarmos uma análise puramente imanente (Barthes, 1990), constatamos que o ato fílmico, em simbiose, coabita o ato político, que as escrituras de Tonacci e Carelli oscilam entre a reprodução e a produção do real e criam contranarrativas que colocam em crise a imagem e a realidade.
Efficacy of mengkudu leaves extract (morinda citrifolia) on wound healing rate post tooth extraction in white rats (rattus norvegicus)
Authors: Rasul Irfan , Setiady Desy 
Published: April 2018

Objective: This study aims to determine the efficacy of mengkudu leaves extract to accelerate wound healing post tooth extraction in white rats.Material and Methods: Laboratory experimental study was carried out using post-test only and control group design. This study was measured by observing the duration of wound healing post tooth extraction, starting from the formation of sockets after tooth extraction until the socket closed, with sample of 27 white rats in three study groups in accordance with inclusion and exclusion criteria that have been determined.Results: The average healing time in the negative control group is 19 days, the positive control group is 9 days, and the treatment group with mengkudu leaves extract is 7 days. Therefore, the fastest time of wound healing occurs in the treatment group, followed by the positive control group and lastly, in the negative control group.Conclusion: Mengkudu leaves accelerate wound healing post tooth extraction in white male rats.
TÜRK NİNNİLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Authors: Kanak Mehmet , Önder Mustafa , Subaşı Çağrı 
Published: April 2018

Bu araştırmanın amacı; içerisinde toplam
1650 ninni bulunduran “Türk Ninnileri”
adlı kitapta yer alan ninnilerde, MEM’in Okul Öncesi Değerler Eğitimi
Yönergesi’nde yer alan değerlerden hangi değerlerin yer aldığı ve bu değerlerin
hangi sıklıkla kullanıldığını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda kitapta yer
alan toplam 1650 ninni, okul öncesi eğitimde kazandırılması amaçlanan 8 değere
göre incelenmiştir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Veriler, doküman incelemesi yoluyla incelenmiş olup; içerik analizi yolu ile çözümlenmiştir.
Ayrıca frekans analizi yoluyla da hangi değere ne kadar yer verildiği saptanmış,
bulgulara tablo halinde yer verilmiştir. Sonuç olarak, incelenen ninnilerde 492
kez değer vurgusunun yapıldığı ve en fazla sorumluluk ve çalışkanlık değerine atıfta
bulunan örneklere rastlanmıştır. Sorumluluk ve çalışkanlık değerini,
vatanseverlik, kardeşlik ve birlikte yaşama kültürü, vefa, nezaket ve görgü
kuralları, cömertlik ve kanaatkarlık ve liyakat ve sadakat değerleri takip
etmiştir. “Türk Ninnileri” kitabında vurgulanan sorumluluk ve çalışkanlık,
vatanseverlik, kardeşlik ve birlikte yaşama kültürü ve nezaket ve görgü
kuralları değerlerinde yapılan vurguların, toplam değer vurgularının yaklaşık
%91’ ini oluşturduğu görülmüştür. Diğer değerlere yapılan vurguya kıyasla
bakıldığında bu dört değer vurgusuyla diğer değerlerin vurgusu arasında oldukça
fark bulunmaktadır.
Clinical and etiological characteristic, classification and treatment of aseptic corneal ulcers
Authors: Brzheskaya Irina V. , Somov Evgeny E. 
Published: April 2018

Introduction. Aseptic corneal ulcers are among rare, but severe, torpid diseases. The aim is to study the etiology, develop a clinical classification of the corneal aseptic ulcer, and determine the tactics of their treatment.
Material and methods. A total of 40 patients (47 eyes) were examined when admitted as emergency with an aseptic ulcer of the cornea. In addition to traditional examination methods, the optical coherence tomography was performed, ulcer area and depth were recorded, and the collagenolytic activity of the tear fluid was also determined. The defect closure with a biological transplant (amniotic membrane preserved in glycerin, allogeneic sclera, self-tissues a free flap of the sclera or a pedicle flap of the conjunctiva). The procedure was completed by blepharorrhaphy or flap covering with a soft contact lens.
Results. Initial procedures were successful in 34 eyes out of 47 (72.3%). In the remaining 13 cases, repeated surgeries were required: in 11 cases during first three months, and in 2 cases between 4 and 12 months. In two patients with high lytic tear activity (more than 700 kU/ml) repeated procedures were performed twice, due to rapid lysis of the amniotic membrane during 14 days.
Conclusion. All patients with a progressive aseptic corneal ulcer need surgical treatment in the form of its coverage with a biological tissue of allo- or autogenous nature. Anterior stromal ulcers should preferably be covered with a free amniotic flap, and the posterior stromal ulcers should be closed with an autoconjunctival-tenon pedicle flap or with a free flap of the sclera. High collagenolytic activity of the tear fluid is the main cause of biological tissue lysis. Primary and repeated plastic surgery allowed a reliable replacement of the corneal ulcer defect area with scar tissue.
Prevalencia de inicio tardío de la atención prenatal. Asociación con el nivel socioeconómico de la gestante. Estudio de corte transversal. Bucaramanga, Colombia, 2014-2015
Authors: Cáceres Manrique Flor De María , Ruiz-Rodríguez Myriam 
Published: April 2018

Objetivo: describir la prevalencia del inicio tardío de la atención prenatal y evaluar su asociación con el estrato socioeconómico donde habita la gestante.Materiales y métodos: estudio de corte transversal. Se incluyeron gestantes procedentes del área urbana de Bucaramanga, seleccionadas por muestreo por cuotas con afijación proporcional por estrato socioeconómico, según la clasificación socioeconómica del barrio donde habitan. Se consideró inicio tardío haber comenzado atención prenatal (APN) a las 12 semanas o más de gestación. Se evaluó asociación del inicio tardío con el estrato socioeconómico, controlando por variables sociodemográficas y clínicas de la gestante, y se elaboró un modelo de regresión log-binomial multivariada para estimar las razones de prevalencia con sus intervalos de confianza del 95 % (IC 95 %).Resultados: se incluyeron 391 gestantes, con edades entre 18 y 43 años, mediana 23 años; respecto a la escolaridad la mediana fue de 11 años con un rango entre 0 y 25 años. El inicio tardío se dio en el 29,7 % (IC 95 %: 25,2-34,5) de las gestantes. Estuvo asociado con estrato bajo, razón de prevalencias ([RP] = 1,57; IC 95 %: 1,08-2,56), falta de afiliación a la seguridad social al inicio del embarazo (RP = 2,73; IC 95 %: 2,04-3,67), la baja escolaridad (RP = 1,46; IC 95 %: 1,02-2,16) y la edad entre 18 y 24 años. Fueron factores protectores el recordar la fecha de la última regla (RP = 0,48; IC 95 %: 0,32-0,71) y tener pareja estable (RP = 0,82; IC 95 %: 0,64-0,98).Conclusiones: cerca de una de cada tres gestantes inicia tarde su APN. El inicio tardío está asociado con vivir en estrato socioeconómico bajo. Se requiere mejorar la captación temprana de las gestantes en esta población que presenta condiciones de inequidad en salud.
THE INFLUENCE OF GROUP INVESTIGATION LEARNING TOWARDS THE LEARNING MOTIVATION OF STUDENTS ON ENVIRONMENTAL GEOGRAPHY IN SENIOR HIGH SCHOOL
Authors: Kurnianto Fahmi Arif , Apriyanto Bejo , Nurdin Elan Artono , Ikhsan Fahrudi Ahwan 
Published: April 2018

Geography Learning in XI Social Science Classes still dominated by conventional teaching methods that make students become unmotivated in learning. Therefore, it is necessary to apply a model of learning that can foster activity and student’s motivation. The Group Investigation Learning model (GI) has several advantages. Advantages of Group Investigation Learning model among others: (1) increase the ability to think critically, (2) creating a learning environment that is democratic, (3) enhance the development of soft skills, (4) may improve social solidarity, dan (5) improve student’s motivation to learn.The purpose of this study to analyzethe influence of group investigation learning model towards the learning motivation of Geography students in senior highschool. The type of research is the quasi-experimental study with nonequivalentcontrol group posttest only design. The subject of the study consisted of class XI Social Scienceare selected based on the score of Middle Semester Exam (UTS) 2 on 2014-2015 teachings year that had an average of almost the same (homogeneous).The results of this study are showed significant influence of GI models on Geographymotivation to learn of students. It was based on the results of the Independent Sample T-Test analysis showed a p-value of 0.000 level. P-level value is smaller than 0.05 (p <0.05). The average score student’s motivation to learn geography experimental class is higher with a score of 208, while the control class with a score of 177. That's because the investigations conducted the mangrove forest, teachers simply deliver early learning problems, frequent interaction between students during learning, and students investigate different sub-themes.

Keywords: Group Investigation Learning, Learning Motivation, Geography
PDF
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI KELAS IV SD NEGERI 01 DAYA ASRI KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT
Authors: Sulastri Arum 
Published: April 2018

<p>Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan pembelajaran menulis deskripsi bahasa Indonesia siswa kelas IV. Subject penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan penelitian tindakan kelas meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi. dan refleksi. Data kegiatan tersebut dikumpulkan melalui lembar observasi, hasil tes pada setiap akhir siklus. Analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian siklus I rata-rata aktivitas siswa (51%), siklus II (70%) dan siklus III (81%). Peningkatan rata-rata aktivitas siklus I ke siklus II (19%) dan siklus II ke siklus III (11%). Rata-rata hasil belajar siswa siklus I (65%), siklus II (69%) dan siklus III (73%). Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa siklus I ke siklus II (4%) dan siklus II ke siklus III (4%). Pada siklus I kinerja guru belum maksimal dalam penguasaan kelas, dengan rata-rata aktivitas (46,5%). Pada siklus II kinerja guru meningkat yaitu dapat membimbing dan menguasai kelas (55%) dan siklus III (61%). Kinerja guru mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II (8,5%) dan siklus II ke siklus III (6%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV. Bedasarkan hasil temuan, disarankan pada guru bidang studi bahasa Indonesia hendaknya menerapkan media gambar berseri dalam pembelajaran.</p>
ANALISIS LEARNING TRAJECTORY MATEMATIS DALAM KONSEP PERKALIAN BILANGAN CACAH DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR
Authors: Mutaqin Ejen Jenal 
Published: April 2018

<p>Strategi atau cara siswa kelas rendah sekolah dasar dalam melakukan perkalian cukup variatif. Hal ini mendorong peneliti untuk mengkaji lebih jauh tentang <em>Learning Trajectory</em> perkalian siswa kelas rendah sekolah dasar melalui penelitian. Fokus penelitian ini adalah berusaha mengungkap pola <em>empiricallearning trajectory</em>konsep perkalian di kelas rendah sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dimana subjeknya adalah siswa kelas rendah sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan (1) Secara umum terdapat lima pola <em>empirical learning trajectory </em>perkalian bilangan cacah di kelas rendah sekolah dasar yaitu: pemodelan dengan benda konkret, pemodelan dengan gambar, penjumlahan, <em>raraban</em>, dan pola buku teks BSE. <em>Hypothetical learning trajectory</em>perkalian dapat disusun berdasarkan pola <em>empirical learning trajectory </em>sehingga dapat digunakan guru sebagai petunjuk dalam membagi tahapan pembelajaran dan dapat memberikan berbagai alternatif strategi ataupun <em>scaffolding </em>untuk membantu dan mengatasi siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep perkalian bilangan cacah di kelas rendah sekolah dasar.</p>
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF VS PRESENTASI DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP (KEEFEKTIFAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN) MAHASISWA PADA MATAKULIAH PENDIDIKAN IPS DI JURUSAN PGSD FKIP UNIKU
Authors: Hermawati Eli 
Published: April 2018

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh matakuliah konsep dasar IPS semester satu yang menerapkan presentasi diskusi tetapi kurang mendapat respon positif dari mahasiswa, terlebih untuk mahasiswa semester satu yang masih perlu banyak pemahaman konsep dasar. Dimulai dari belum bisa mengemukakan pendapatnya secara lugas, tidak percaya diri, dan merasa jenuh. Oleh karena itu peneliti merubah gaya mengajar menggunakan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep mahasiswa antara penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan presentasi diskusi. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan PGSD FKIP UNIKU pada matakuliah Pendidikan IPS SD dengan sample penelitian semester 2 Kelas B dan C. Penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian berupa tes dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep mahasiswa antara penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode presentasi diskusi. Hal ini terlihat dari Uji <em>Mann-Whitney</em> pemahaman konsep mahasiswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif mengalami peningkatan lebih tinggi daripada dengan menggunakan presentasi diskusi. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis menyarankan kepada para dosen penggunaan pembelajaran kooperatif dapat menjadi sumber rujukan dalam memilih pendekatan pembelajaran dalam memberi perkuliahan kepada mahasiswa
PENERAPAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Tias Ika W Utamining 
Published: April 2018

<p>Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa IPA karena lebih dominan berorientasi pada produk dan bukan pada proses. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V dengan menerapkan model penemuan terbimbing. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian berbentuk siklus yang terdiri dari empat tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi dan tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar IPA kelas V SD Negeri 10 Metro Timur meningkat pada persentase ketuntasan hasil belajar dari siklus I sebesar 63,33% menjadi 86,67% pada siklus II</p>
MPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR MASALAH DAN SOLUSINYA (STUDI KASUS DI KABUPATEN KEBUMEN)
Authors: Wahyudi Wahyudi , Chamdani Muhamad 
Published: April 2018

<p>Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan secara mendalam tentang implementasi kurikulum 2013 pada jenjang sekolah dasar di Kabupaten Kebumen, (2) mendeskripsikan secara rinci permasalahan dan alternatif solusinya dalam implementasi kurikulum 2013 pada jenjang sekolah dasar di Kabupaten Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus di wilayah Kabupaten Kebumen pada tahun 2017. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 40 sekolah dasar yang telah melaksanakan kurikulum 2013. Teknik Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan forum grup diskusi. Sumber data meliputi siswa, guru, dan kepala sekolah. Analisis datanya menggunakan analisis kualitatif, yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi kurikulum 2013 pada jenjang sekolah dasar di Kabupaten Kebumen menapai 68,3%. (2) permasalahan yang dihadapi adalah: (a) kelengkapan, keterbacaan, kegrafikan, dan ketepatan waktu pengadaan buku siswa, (b) kesesuaian, kelengkapan, keterbacaan, dan ketepatan pengadaan buku guru, (c) materi pelatihan, kompetensi instruktur, dan alokasi waktu pelatihan guru, (d) pemahaman buku teks, pencapaian Kompetensi Inti, dan pendekatan Saintifik pada proses pembelajaran, (e) pemahaman tentang konsep dan prosedur penilaian, (f) manajemen sekolah, (g) layanan bantuan kesulitan belajar, peminatan, konseling, dan administrasi kesiswaan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut telah direkomendasikan alternatif solusi sesuai dengan jenis permasalahannya.</p>
PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN IMPLEMENTASINYA
Authors: Purwanti Dwi 
Published: April 2018

Pola pendidikan sekolah bergerak dan berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi yang tidak hanya mengajarkan aspek kognitif (pengetahuan) saja melainkan juga aspek afektif (sikap) dan aspek psikomotor (perilaku/kebiasaan). Berkaitan dengan sikap afektif, pemerintah telah menetapkan pendidikan karakter. Salah satu karakter yang dikembangkan adalah peduli lingkungan. Kajian ini difokuskan pada (1) konsep pendidikan karakter peduli lingkungan dan (2) implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah. Hasil kajian ini meliputi: (1) pendidikan karakter peduli lingkungan adalah perwujudan dari sikap manusia terhadap lingkungan berupa tindakan dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan upaya untuk mencegah rusaknya lingkungan alam di sekitarnya, serta berusaha untuk memperbaiki segala kerusakan alam yang sudah terjadi, (2) pendidikan karakter peduli lingkungan dapat diimplementasikan di sekolah melalui pengintegrasian dalam mata pelajaran serta melalui program pengembangan diri