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Integrando ideias inovadoras acerca da educação: aproximações teóricas com comentários de internautas de TED
Authors: Breda da Silva Deborah , Neumann Martins Silvana , Bassani Bedin Giulia , Lopes Vicari Pâmela 
Published: May 2019

A fim de avaliar o que está sendo feito para inovar na educação, foram selecionados e assistidos vídeos sobre essa temática, na base online de compartilhamento de vídeos Technology, Entertainment, Design (TED). Em seguida, foram analisados os comentários dos internautas acerca do conteúdo das vídeo-palestras. Desse modo, este estudo se voltou a fazer aproximações entre os comentários realizados pelos internautas sobre os vídeos e o aporte teórico. A metodologia adotada foi a pesquisa exploratória e o método da observação. O período de análise dos vídeos e comentários ocorreu entre os dias 03 a 26 de novembro de 2015. A busca dos vídeos realizou-se a partir das palavras-chave: educação, autonomia, empreendedor, criatividade, inovação, aula, aluno e professor em seus correspondentes na língua inglesa. Foram selecionados oito vídeos, totalizando 126,48 minutos de apresentações. Com esta análise, foi possível notar que a tecnologia tem ganhado espaço nos processos de ensino e de aprendizagem, sendo o seu uso uma forma de enriquecer as metodologias utilizadas em aula. Apesar disso, observou-se que ainda se fazem necessários esclarecimentos acerca dessas metodologias, a fim de torná-las, de fato, efetivas.
Gênero e sexualidade: diálogos e inquietações com/da/na educação básica
Authors: Gamalho Nola Patrícia , Epitácio Sara , Rosa Gladis Kunz , Da Silva Ferreira Ewerton 
Published: May 2019

O presente artigo tem por objetivo problematizar as discussões sobre currículo, gênero e sexualidades. Parte-se das atividades do projeto de extensão: "Construções e desconstruções do gênero e sexualidade no currículo: tecendo perspectivas para uma educação multicultural", realizado pela Universidade Federal do Pampa - (UNIPAMPA), campus São Borja, juntamente com as escolas da rede de Educação Básica do município. O desenvolvimento dessas atividades, ocorridas no formato de palestras, rodas de debate e atividades práticas, foram fundamentais para propiciar espaços de diálogo. No município em questão predominam historicamente latifúndios voltados para a pecuária e monoculturas, o que implicou em uma estrutura social fortemente assentada no patriarcado e, desta forma, com ramificações nas organizações sociais, políticas, imaginários e representacionais. Portanto, o objetivo de dialogar e desconstruir imaginários de gênero e sexualidade, além de ser um desafio, é uma necessidade emergente. Assim, o texto discorre sobre o contexto espacial e histórico do município; desenvolve uma discussão conceitual sobre gênero, sexualidade e currículo. Por fim, a partir da análise das atividades desenvolvidas, são tecidas reflexões sobre a identidade docente e práticas pedagógicas. Gênero, sexualidade e educação são temas intrincados e em disputa. Assim, as reflexões aqui expostas inserem-se na luta política e social para a constituição de sociedades que aprendam com as diferenças e diversidades.
Quebrando o Tabu: Visibilidade lésbica através dos boletins Chanacomchana
Authors: Martins Larissa Pinto 
Published: May 2019

Em um período de redemocratização brasileira, ainda marcado pela censura e a moral e bons costumes, os boletins Chanacomchana, criado pelo Grupo de Ação Lésbico Feminista (GALF) na década de 1980 servia como meio de visibilidade e representatividades às lésbicas de diversas regiões do Brasil. Por serem amplamente difundido, do interior a capital, o Chanacomchana era um meio de comunicação e empoderamento de mulheres lésbicas que demonstrava através de suas reportagens diversas formas de ser e viver enquanto uma mulher lésbica, fomentando que assumissem sua lesbianidade de forma política. Neste trabalho[1] demonstrarei como o boletim abordou a questão de maternidade, relações familiares e enrustimento, e como estas questões estão diretamente ligadas.[1] Este artigo é um recorte do meu trabalho de conclusão de curso intitulado “Chanacomchana também é bacana! Estudo sobre a imprensa lésbica no Brasil (1981 – 1987)”. A quem interessar o trabalho encontra-se no site http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/historia/trabalhos-de-conclusao-de-curso/
As políticas públicas e as restaurações do Teatro Acció de San José de Mayo (Uruguai) e do Mercado Público de Jaguarão (Brasil). Um estudo comparativo de caso.
Authors: Azevedo Machado Carlos José Azevedo 
Published: May 2019

O presente artigo visa apresentar um estudo comparado do processo de restauração recente de dois espaços patrimoniais em duas cidades com histórias similares, uma no Uruguai e outra no Brasil, e sua relação com as Políticas Públicas para o Patrimônio. Teatro Bartolomé Macció, na cidade de San José de Mayo no Uruguai e o Mercado Público da cidade de Jaguarão no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Ambos os lugares fazem parte da memória dos moradores como um espaço de integração e encontros, que embora tenham sofrido ocupações diferentes, os levaram a sentirem-se pertencentes a estes lugares. Um voltado para as artes outro voltado para o comércio e lazer, mas ambos se relacionam, sobretudo nos dias de hoje, como lugares de memória e de história. San José de Mayo, fundada em 1783, inicialmente por “dragões” que foram acompanhados por 46 famílias e Jaguarão, fundada em 1801 por uma Guarda Militar onde em alguns anos torna-se uma importante freguesia por conta da população que acompanhou a Guarda e ali se estabeleceu. Ambas as cidades mantêm um acervo histórico arquitetônico invejável e guardam entre si muitas semelhanças, sobretudo pelo Ecletismo de suas construções.
O uso do WhatsApp no contexto educacional em tempos de Cibercultura
Authors: Brum Paula Fernanda Rodrigues , Correa Janaína Martins , Machado Juliana Brandão 
Published: May 2019

O referido artigo busca relatar as diversas formas de interação e como se dá o uso dos grupos do aplicativo disponível para celular WhatsApp em duas escolas urbanas dos municípios de Herval e Santa Vitória do Palmar, no estado do Rio Grande do Sul. Busca-se compreender se o aplicativo de Whatsapp pode ser inserido como uma ferramenta pedagógica entre os estudantes nos referidos municípios pela facilidade de acesso e por ser extremamente popular atualmente. A metodologia utilizada na pesquisa foi exploratória e como instrumento de coleta de dados optamos pelo questionário, que vai ao encontro dos conceitos referenciados pelos teóricos como Pretto, Castells e Santos, que propõem uma prática tecnológica no processo de ensino e aprendizagem, constituindo um novo perfil entre o professor e o estudante.
Projeto Arte na Escola: formação e mediação
Authors: Nogueira Carmem Regina Silveira , Senna Nádia da Cruz 
Published: May 2019

ResumoO Projeto Arte na Escola − Polo UFPel integra uma rede nacional com a missão de promover a formação continuada para o professor de artes que atua nas diferentes etapas do ensino, visando qualificar processos de aprendizagem com intenção de formar cidadãos mais perceptivos, criativos e críticos de sua realidade. Nosso compromisso compreende a formação em escala ampliada e inclusiva, o que implica em promover ações de formação para o público da região geoeducacional de Pelotas. Em nossa concepção arte é uma área de conhecimento, objeto do saber, fazer, perceber, refletir, criar, criticar, ou seja, opera com todas as dimensões da produção da obra de arte. Para dar conta dessas metas o projeto promove oficinas, cursos, mostras, jornadas de aprimoramento, encontros e ciclos de debates e seminários, que contemplam a diversidade das linguagens artísticas, bem como dimensões poéticas e educacionais. A linha metodológica é integradora, multidisciplinar e aberta às motivações e demandas dos grupos participantes, segundo concepções emergentes que percebem o processo artístico como experiência dinâmica, cognitiva, simbólica e coletiva. Palabras chaves: arte-educação; formação e mediação
Da Maternidade A Construção De Uma Família: Narrativas De Meninas Que Residem Em Uma Instituição De Acolhimento.
Authors: Ribeiro Lóry Da Silveira , Domingues Josiane Vian 
Published: May 2019

Este trabalho tem como objetivo investigar alguns sentidos produzidos sobre maternidade para meninas que residem em uma instituição de acolhimento na cidade de Pelotas/ RS. Para tanto, foi utilizado enquanto aporte teórico e metodológico a abordagem dos Estudos Culturais, especificamente utilizando a produção de narrativas enquanto metodologia. O grupo focal serviu como inspiração para a produção dos dados, contando com a participação das quatro meninas que residiam na instituição naquele momento. Me utilizei do grupo focal utilizando diferentes artefatos disparadores tais como: revistas, desenhos, músicas. A família foi uma temática que apareceu fortemente durante os quatro encontros com as meninas. A mesma surgiu a partir da ideia de maternidade, logo no primeiro encontro, por conta do zelo que as meninas tinham umas com as outras, principalmente com a mais nova, de 2 (dois) anos. Ao analisar os relatos e letras das músicas que as meninas pediam, foi possível compreender que existe um imaginário de família hegemônica/ tradicional que as produzem colocando que outras formas de família não eram entendidas como corretas. Durante a pesquisa foi possível perceber que vai além da maternidade, mas de um imaginário e idealização de construção de uma família.
Saberes e Fazeres da Formação Continuada: discursos dos professores de Matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos
Authors: Da Luz Vanessa Silva , Machado Celiane Costa 
Published: May 2019

Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que integra o contexto da atual Educação Básica brasileira, conquista essa marcada por longo período de lutas políticas que buscaram demarcar a identidade da EJA. Considerando esse contexto e os avanços nas discussões envolvendo o processo formativo dos professores que atuam nessa modalidade, em especial os de Matemática, o presente estudo tem por objetivo identificar e analisar produções científicas que versam sobre a formação continuada de professores de Matemática que atuam na EJA. O corpus da pesquisa são teses e dissertações concluídas no período de 2000 a 2017, divulgadas no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Para isso, adotou-se como procedimento metodológico a abordagem qualitativa por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, tendo como questionamento desencadeador: “Quais os saberes e fazeres da formação continuada que estão emergindo nos discursos dos professores de Matemática que atuam na EJA?” com suporte metodológico na Análise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi (2011). Como resultados iniciais, foram encontrados 208 trabalhos no Catálogo da CAPES e 33 no BDTD. A partir dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 19 trabalhos que atenderam ao questionamento. Após a análise das produções a luz da ATD, obteve-se dois textos sendo, “INÉDITO VIÁVEL: emoções e sentimentos que acompanham o fazer docente na EJA” e “PROCESSO FORMATIVO NA EJA: entrelugares de múltiplos saberes e relações”. Os textos interpretativos sintetizam as compreensões emergentes.
Empoderamento feminino: trabalhando a autoestima na escola
Authors: Bueno Bruna Leticia da Silva , Azevedo Heloisa Helena Duval de 
Published: May 2019

A mulher na sociedade sofre com um grande enquadramento que a exige uma pseudo perfeição sobre o seu ser e a sua aparência. Não se pensa na pluralidade feminina, excluindo as diferentes belezas e construindo uma única visão do que é bonito e o que deve ser reproduzido. Com isso, o desgaste emocional para que se consiga chegar ao padrão estabelecido fere com a autoestima da mulher, o amor próprio é reprimido em busca do “ser mulher” ideal. Essa imposição inicia-se cedo, com o contato precoce com a tecnologia, meninas já reconhecem e interiorizam o padrão ideal que devem seguir, e mesmo crianças, buscam por esse objetivo, não reconhecendo a beleza própria que possuem. Dessa forma, pode-se pensar em quais atividades a escola, local onde a criança constrói novos saberes, pode realizar para que se valorize a diversidade e empodere a mesma. O PET GAPE realizou oficinas em escolas, com hidratantes e cremes caseiros ou de baixo custo, ensinando às crianças como cuidar de seu próprio cabelo, com o objetivo de reconhecimento sobre a sua própria beleza, mostrando celebridades que assumem a sua beleza natural, para que as crianças se auto reconheçam e admirem uma beleza não padronizada, contribuindo com a sua autoestima e tornando a informação acessível para todos.
Novelty of Frequency Domain Data in Smart Structures using μ-Analysis
Authors: Moutsopoulou Amalia John , Stavroulakis Georgios E. , Pouliezos Anastasios D. 
Published: May 2019

This paper deals with the advantages of robust control in smart structures. First we present the implementations of H infinity control in the frequency domain. A dynamic model for smart structure under wind excitations is considered. Then robust control theory is used a model to synthesize controllers achieving stabilization with guaranteed performance for smart structures. We use μ-analysis to express the control problem as a mathematical optimization problem and then find the controller that solves the optimization problem in the frequency domain.
Structural Evaluation of Masonry Sewer Pipes Under Transverse Settlement Due to Tunneling
Authors: Heydarpour Parsa 
Published: May 2019

The intention of this research is to perform structural evaluation on masonry sanitary sewer pipes impacted by tunnel excavation. Until about 1900, it was common to use several layers of brick to construct municipal sanitary sewer lines, and currently thousands of miles of brick sewer lines are still in service. The construction of new underground facilities inevitably disturbs the soil above and will have an impact on the existing masonry sanitary sewer pipes within the zone of influence of the excavation. Masonry pipes are typically susceptible to the longitudinal interaction failure mechanism at the hogging zone of the settlement trough due to their low tensile capacity. In this research standard egg-shaped section for brick sewer were subjected to ground settlements obtained using Attewell method. The greenfield condition is assumed to be applicable with homogeneous ground conditions. The impact of the depth to the tunnel axis and trough width parameter on the settlement trough and associated strains developed in the pipes are subjected to investigation. Tensile strain developed due to axial strain and bending moment are calculated for five different section sizes. Mitigation measures and recommendations are provided
Students Environmental Care Character Building at Islamic Junior High School Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo
Authors: Yunesa Vitri 
Published: May 2019

ABSTRACT
Environmental care character for students is important to be formed, because the environment will affect the existence and benefit of humans. The character Building is through character education at school. Islamic junior high school Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo is an educational institution that seeks to familiarize students with caring for the environment. The purpose of this research is to explain students environmental care character building at Islamic Junior High School Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo. This study uses a qualitative method. The research informants were selected by purposive sampling and numbered 14 people. Technique of checking the validity of data by data triangulation. Data analysis techniques with interactive models Miles and Huberman. The findings of this research were: (1) through environmental picket activities, (2) provision of facilities that support environmental care activities, and (3) environmental care slogans

Keywords: Environmental Care Character, Students, School, Character
Education
Peran Pendidikan dalam Transformasi Nilai Budaya Lokal Di Era Millenial
Authors: Fauzi Fauzi 
Published: May 2019

Abstract: This study is motivated by a rapid phenomenon and the enormity of life changes in the globalization era with the advancement of information and communication technology. This information age became the forerunner to the birth of the era and millennial generation; a generation that makes information and devices as a part which always attached to their lives. This study aims to describe the reality of human life in the global era with all its achievements in the form of openness and ease of interaction and communication as well as various facilities. In addition, this study is also directed at critically analyzing the problems and impacts of the advancement of the information age for humans in the form of the loss of a distinctive identity as a human in his dialectics with his social and cultural system. With the critical phenomenology approach, it is illustrated that this information era leads to the age of uniformity of systems and value of human life with the spirit of a single universal culture. This context poses a serious threat to the loss and scrape of wisdom values â€‹â€‹over the value of locality. The value of local culture which is the driving force and controlling the crisis of human existence must be carried out transformation efforts towards a new direction in accordance with the spirit of locality and globality (glocalization). Efforts to transform the value of local culture in this global context require the transformative role of the world of education in its various aspects. Transforming local cultural values â€‹â€‹to students can be done with the paradigm of transformative epistemology.
Keywords: pendidikan, transformasi, nilai, budaya lokal, globalisasi, lokalitas, era
Baseline significant tricuspid regurgitation is associated with higher mortality in transcatheter aortic valve replacement: systemic review and meta-analysis
Authors: Prasitlumkum Narut , Kittipibul Veraprapas , Tokavanich Nithi , Kewcharoen Jakrin , Rattanawong Pattara , Angsubhakorn Natthapon , Mao Michael A. , Gillaspie Erin A. , Cheungpasitporn Wisit 
Published: May 2019

Introduction
Significant tricuspid regurgitation is a well recognized indicator of right ventricular dysfunction. Recent studies have shown that significant tricuspid regurgitation is potentially associated with increased mortality in patients with severe aortic stenosis who underwent transcatheter aortic valve replacement (TAVR). However, data remained sparse and inconclusive. Thus, we performed a systematic review and meta-analysis of the literature to assess the association between significant tricuspid regurgitation and mortality in post TAVR patients.

Hypothesis
Significant tricuspid regurgitation is predictive for higher mortality in patients undergoing TAVR.

Methods
We comprehensively searched the databases of MEDLINE and EMBASE from inception to October 2018. Included studies were published observational studies that reported multivariate analysis of the effects of significant tricuspid regurgitation on all-cause mortality among patients undergoing TAVR. Data from each study were combined utilizing the random-effects, generic inverse variance method of DerSimonian and Laird to calculate odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs).

Results
Nine cohort studies from August 2011 to May 2018 consisting of 27 614 patients with severe aortic stenosis undergoing TAVR (6255 with and 21 359 without significant tricuspid regurgitation) were included in this meta-analysis. The presence of significant tricuspid regurgitation was associated with higher all-cause mortality (pooled OR = 2.26, 95% CI: 1.45–3.52, P < 0.001). We found that all-cause mortality remained statistically substantial in all subgroups (30-day all-cause mortality: OR = 2.05, 95% CI: 1.20–3.49, P = 0.009; midterm all-cause mortality: OR = 9.67, 95% CI: 2.44–38.31, P = 0.001; and long-term all-cause mortality: OR = 1.48, 95% CI: 1.19–1.85, P < 0.001). Funnel plots and Egger's regression asymmetry test were performed and showed no publication bias.

Conclusion
Significant tricuspid regurgitation increased risk of mortality by up to two-fold among patients with severe aortic stenosis undergoing TAVR. Our study suggests that significant tricuspid regurgitation should be considered a component of risk stratification tools.
Study on the Setting Up of a Horse Tread on the Ialomita River
Authors: Lavinia Udrea 
Published: May 2019

Abstract
In Romania, the living environment of salmonids is the mountainous and pre-mountainous waters, the alpine lakes and the reservoirs built on mountain rivers. Improving living conditions of salmonids involves work on stabilizing mountain water courses, regulating their flow, reducing the transport of alluviums. Salmoniculture includes concerns about artificial growth and amelioration of Salmonidae populations in special resorts called trout. The researches were carried out at SC Cascada Laur SRL Moroeni, a specialized breeding farm. Having a land with very poor agricultural potential, but conducive to the development of an aquaculture activity, on the Ialomita River, in 2007, the company decided to build a farm for the breeding and breeding of trout. The technical documentation has been carried out and the infrastructure of this economic unit has begun.The pond basins have a wooden trunk shape with dimensions of: 4.00 x 20m - 3 pools; 3.25 x 9.70m - 4 pools; 12.80mx 2 m - 1 pool and a pool of 12.00 x 6.00m. The main features of the buildings: - Soil basin (trowel), trout for breeding and fattening of the trout, waste water basin, incubation micro station, filter. Economic growth of salmonids: a viable alternative to protecting the natural resources of the planet; an important source of animal protein, easily digestible; have a determining role in maintaining human health; efficient valorization of feed; obtaining constant productions throughout the year; low crop areas, high growth densities, exploitation from the piscicultural point of mountain accumulation lakes and impassable land for agriculture; reduced expenses with the staff employed; meeting the demanding tastes of consumers.