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Implementasi Pendekatan Taktis Terhadap Hasil Keterampilan Bermain Sepak Takraw
Authors: Erland Juliustian , Sucipto Sucipto , Budiman Didin 
Published: July 2019

This study discusses the implementation of a tactical approach to the results of sepak takraw playing skills for students of SDN 201 Sukaluyu Bandung. The research method to be used was an experimental method. The sampling technique in this study was purposive sampling. The sample in this study were 32 students. The instrument used was GPAI. The results of data analysis using paired sample t-test test, showed the significance value of the results of sepak takraw playing skills for students both in the experimental and control group classes of Sukaluyu Bandung Elementary School 201, as much as 0.000 <0.05. Therefore, Ho is rejected, which means there are differences in the ability of class V students SDN 201 Sukaluyu Bandung in playing Sepak Takraw during before and after using a tactical approach and there is an influence on the ability to sepak takraw playing skills. AbstrakPenelitian ini mengkaji tentang implementasi pendekatan taktis terhadap hasil keterampilan bermain sepak takraw pada siswa SDN 201 Sukaluyu Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa. Instrument yang digunakan adalah GPAI. Hasil analisis data dengan menggunakan uji paired sample t-test, menunjukkan nilai signifikansi hasil bermain sepak takraw pada siswa baik pada kelas eksperimen maupun kontrol di SDN 201 Sukaluyu Bandung, sebasar 0,000 < 0.05. Dengan demikian maka Ho ditolak, yang artinya terdapat perbedaan kemampuan siswa kelas V SDN 201 Sukaluyu Bandung dalam bermain Sepak Takraw antara sebelum dan setelah menggunakan pendekatan taktis dan terdapat pengaruh terhadap kemampuan bermain sepak takraw.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Manipulatif Lengan pada Pembelajaran Model Pendidikan Gerak Berformat Permainan
Authors: Rahayu Risma Jati 
Published: July 2019

This research was motivated by the fact that so many children in elementary schools having low manipulative skills, which can be related to teacher's low attention to these skills. This study was directed to improve arm manipulation skills by using a game format on movement education model, using a classroom action research. GPAI (Games Performance Assessment Instrument) and field notes were employed as the instrument. The samples of this study were 34 student, consist of (17 boys and 17 girls). There was 9,54% improvement that can be detected from the results of the pre test to the end of the cycle. It can be concluded that the game format of movement education model can improve arm manipulation skills of 4th grade students. The implication of this research is that movement education models should be actively occupied in the PE lesson in elementary schools. AbstrakPenelitian ini dimotivasi oleh rendahnya keterampilan manipulatif siswa di sekolah dasar, yang menunjukkan kurangnya perhatian guru pada keterampilan tersebut. Penelitian ini diarahkan untuk meningkatkan keterampilan manipulatif lengan dengan menerapkan model pendidikan gerak berformat permainan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan instrumen GPAI (Games Perfomance Assesment Instrument) dan catatan lapangan. Partisipan penelitian ini adalah 34 siswa, terdiri dari (17 laki-laki dan 17 perempuan). Terdapat peningkatan 9,54% dari hasil pre test hingga siklus 2 tindakan 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model pendidikan gerak berformat permainan dapat meningkatkan keterampilan manipulatif lengan terhadap siswa kelas 4.
Use of Resin Infiltrate for the Treatment of White spot Lesions on Dental Enamel: Case Report
Authors: Andrade Rosa Maria Pereira Moisés Barbosa de , Nogueira Ruchele Dias , Menezes-Oliveira Maria Angélica Hueb , Lepri Cesar Penazzo , Geraldo-Martins Vinícius Rangel 
Published: July 2019

Abstract Early diagnosis of white spot lesions allows non-invasive treatment to be indicated for the remineralization of active lesions. The goal was to report the clinical Protocol for the treatment of white spot lesion of a patient by the technique of resin infiltration, observing whether there is change of color on the white spot of the dental enamel after its treatment. The selected patient was 16 years old with good overall health, who featured white spot lesion of the dental enamel on tooth 13, classified as ICDAS score 2. The tooth was photographed, and its color was evaluated with the spectrophotometer in accordance with the CIELhC system. For comparison purposes, the color of tooth enamel in an area adjacent to the lesion was evaluated. The treatment of the lesion was performed with the resin infiltrate Icon (DMG, Hamburg, Germany), following the manufacturer's instructions. The color of the tooth was re-evaluated after the application of the resin infiltrate. At the end of the procedure, it was observed that the treatment of white spot lesion by resin infiltration technique reached its goal because, in addition to being minimally invasive, it was highly approved by patient and it provided the masking of the white spot lesion on the dental enamel. Keywords: Dental Caries. Dental Enamel. Composite Resins. ResumoO diagnóstico precoce de lesões de mancha branca permite que um tratamento não invasivo seja indicado para a remineralização das lesões ativas. O objetivo foi relatar o protocolo clínico para tratamento de lesão de mancha branca ativa de um paciente pela técnica do infiltrante resinoso, observando se existe alteração de cor da mancha branca do esmalte dental após o seu tratamento. Foi selecionada uma paciente, de 16 anos de idade, com boa saúde geral e que apresentava lesão de mancha branca no esmalte dental do dente 13, classificada pelo escore 2 do ICDAS. O dente foi fotografado e sua cor foi avaliada com o espectrofotômetro de acordo com o sistema CIELhC. Para fins de comparação, foi avaliada a cor do esmalte dental em uma área adjacente à lesão. O tratamento da lesão foi realizado com a resina infiltrante Icon (DMG, Hamburgo, Alemanha), seguindo as recomendações do fabricante. A cor do dente foi reavaliada após a aplicação do infiltrante. Ao final do procedimento, observou-se que o tratamento da lesão de mancha branca pela técnica da resina infiltrante atingiu seu objetivo pois, além de ter sido minimamente invasiva, foi bem avaliada pela paciente e proporcionou o mascaramento da lesão de mancha branca do esmalte dental. Palavras-chave: Cárie Dentária. Esmalte Dentário. Resinas Compostas.
Interpretación del habitar utilizando dimensiones semánticas. Escalamiento multidimensional del espacio semántico de la Machiya japonesa como base de un método de diseño
Authors: Jander Fabián 
Published: July 2019

<p class="p1">Este estudio, consiste en extender con herramientas de análisis de datos nuestros estudios anteriores de las casas Machiya de Kioto, Japón, con el objetivo de crear la base de un método de diseño aplicable en arquitectura en general.</p><p class="p2">Empezaremos repasando algunos conceptos básicos utilizados en nuestro estudio, seguido por un breve análisis de la Machiya japonesa y su espacio semántico. Luego de presentar la casa Machiya, veremos algunos de los problemas a los que se enfrenta en la actualidad y como éstos se relacionan con un problema de identidad que la arquitectura enfrenta hoy en día, para luego a explicar los objetivos de esta investigación.</p><p class="p2">A continuación, presentaremos nuevas herramientas de análisis exploratorio de datos para analizar el espacio semántico, incluyendo agrupamientos y escalamiento multidimensional. Compararemos Sammon Mapping con Análisis de Componentes Principales, explorando sus usos potenciales para obtener información utilizable en el diseño de nuevos espacios arquitectónicos.<span class="Apple-converted-space"> </span></p><p class="p2">Veremos las posibilidades de aplicar las herramientas de análisis no solo para proyectos basados en arquitectura tradicional, sino que, para todo tipo de proyectos arquitectónicos y la creación de nuevos espacios.</p>
Arquitectura y ornamento: subjetividad orientada a los objetos y política del post-trabajo
Authors: Righi Mariana 
Published: July 2019

<p class="p1">Según Antonie Picon en Ornament: the politics of architecture and subjectivity, el retorno de la ornamentación como práctica en la arquitectura contemporánea tiene una serie de continuidades con el ornamento clásico en términos de subjetividad y política.</p><p class="p2">En este contexto, el primer objetivo de este artículo es revisar la idea de subjetividad en la práctica ornamental/arquitectónica contemporánea desde el punto de vista de la relación “object-oriented”. Tomando un objeto creado por un sistema de multi-agentes y fabricado con un extrusor de arcilla adjunto a un brazo robótico, nos preguntaremos en que consiste la práctica ornamental contemporánea si la existencia del sujeto ya no es determinante y regulador de su diseño y ejecución.</p><p class="p2">En un segundo lugar, el objetivo es especular con la posibilidad de que, en el contexto del post-trabajo y la plena automatización de la producción, los diseñadores reencuentren el significado de las formas arquitectónicas que doten de un sentido político al ornamento de hoy.<span class="Apple-converted-space"> </span></p>
Editorial: Derecho y Realidad, hacia la indexación
Authors: RICO CHAVARRO DÍDIMA 
Published: July 2019

Después de una larga tradición de publicaciones de profesores y estudiantes comprometidos con la producción de conocimiento y reflexiones al servicio de las ciencias sociales y el derecho, la Revista Derecho y Realidad, en desarrollo de los planes de mejoramiento de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UPTC, presenta ahora a la comunidad los resultados de investigaciones efectuadas con el rigor científico acorde a los estándares de revistas indexadas
Reapropiación cultural en San Agustín
Authors: OCHOA JIMÉNEZ MARÍA JULIA 
Published: July 2019

Este texto revisa el concepto de reapropiación cultural como una obligación estatal, que acompaña la repatriación de objetos culturales extraídos ilícitamente de su lugar de origen. Luego de observar cómo un grupo de indígenas celebró el Día del Sol en el Parque Arqueológico San Agustín, se concluye que el concepto de reapropiación cultural puede ser entendido de una forma más amplia.
El fracaso histórico del liberalismo en Colombia: un enfoque crítico
Authors: Cárdenas-Rivera Miguel Eduardo 
Published: July 2019

El presente estudio versa sobre el liberalismo en Colombia. Adoptacomo criterio de fondo que el liberalismo no puso en práctica las reformas sociales que propuso adelantar desde la década del treinta del siglo pasado, en especial la reforma social agraria –que luego intentó en los sesenta– sin avanzar en ese propósito –lo que dio pábulo a la insurgencia–; en los noventa maduró hacia el neoliberalismo, y a estas alturas del desenvolvimiento histórico del conflicto interno armado no es dable aceptar que si retornase a la senda liberal reformista pudiera dar una salida a la crisis colombiana. El liberalismo colombiano no logró dar base orgánica y material a políticas públicas orientadas a la distribución justa dela riqueza; a pesar de entender quela paz requería reformas sociales, no las pudo hacer. Así, la guerra es una catástrofe que tiene su fundamento en el fracaso del liberalismo como intenta demostrar el artículo.
Especulación sobre los riesgos de negociar la paz con base en reglas de juego culturalmente violentas. El caso de los valores religiosos católicos de Colombia
Authors: Congote-Ochoa Bernardo 
Published: July 2019

El artículo especula acerca de la incidencia que pueden tener los valores culturales católicos operando como reglas de juego del proceso negociador de paz en Colombia. Su hipótesis sugiere que, dado el perfil político violento de los valores católicos, estas reglas conspirarían contra la seguridad de las negociaciones y, por ende, pondría en riesgo la implementación sostenible de sus acuerdos. El artículo ofrece algunas señales de la genealogía cultural católica de Colombia y su relación con su estado de violencia política permanente. Con base en estas señales, aplica herramientas de teoría de juegos para evaluar el proceso negociador de paz de La Habana, concluyendo que mientras los negociadores de la paz no sustituyan el actual juego de suma cero con solución Pierde-Pierde, basado en las reglas culturales religiosas católicas, por otro del Seguro, estructuralmente civilista y demócrata de tipo Gana-Gana, el proceso negociador continuará en riesgo tanto como la implementación sostenible de sus acuerdos.
Acuerdos de paz y finalización histórica del conflicto armado
Authors: Villarraga-Sarmiento Álvaro 
Published: July 2019

Colombia ha tenido siete décadas de conflicto bélico y de violencia sociopolítica. Entre 1946-1957 sucedió la confrontación partidista conservadora-liberal que cesó con un pacto de paz, un plebiscito y el régimen del Frente Nacional. Sobrevino la confrontación entre el Estado y las guerrillas de izquierda que se prolonga hasta la actualidad. La Asamblea Nacional Constituyente y la expedición de la Constitución Política de 1991 permitieron consolidar pactos de paz con las guerrillas M19, EPL y varias fracciones regionales. Ahora se registra un proceso de acuerdos muy avanzado entre el Gobierno Santos y las FARC-EP, la guerrilla más histórica y de mayor presencia y potencial militar.
La internacionalización de la educación superior y su vulneración como derecho. Análisis dentro de las políticas públicas 1992-2014. Caso UPTC
Authors: Lizarazo-Aparicio Carlos Andrés 
Published: July 2019

El objetivo de la presente investigación es analizar desde el punto de vista de las políticas públicas colombianas la internacionalización de la educación y su vulneración como derecho. Para ello se determinan las directrices de los organismos internacionales del orden económico en la formulación de las políticas públicas educativas en Colombia; se establece la forma como se afecta el derecho a la educación por parte de estas y se elabora una propuesta de política pública que garantice el derecho a la educación en este país. La vulneración del derecho a la educación por parte de las políticas educativas en Colombia se ha evidenciado especialmente desde el año 1992, con la Ley 30, en los diversos planes de desarrollo, porque los programas de gobierno de cada mandatario se han dirigido a disminuir los recursos que aportaba el Estado, incluyendo los subsidios con que se beneficiaban muchos estudiantes de bajos recursos. Respecto a la internacionalización, producto de la globalización, la UPTC intenta emular el ambiente que se impone en centros educativos de otros países desarrollados, en cuanto a calidad educativa, evaluación, portafolio de programas, entre otros.
Huellas del conflicto armado en Casanare por causa de la explotación petrolera en los años 90
Authors: Rojas-Díaz Ruth Natalia 
Published: July 2019

Desde los años noventa, Casanare ha sufrido una transformación económica y social que obedece a la incursión de la industria petrolera, este fenómeno fortaleció las estructuras paramilitares que llevaron a cabo graves vulneraciones a los derechos humanos como consecuencia de una política neoliberal de seguridad privada a favor de los intereses económicos de las empresas multinacionales, lo que generó miles de víctimas de desplazamiento, desaparición forzada entre otros crímenes de lesa humanidad.
Los derechos humanos como límite al sistema carcelario en Colombia
Authors: Palacios-Guastar Gloria Cecilia 
Published: July 2019

Al analizar el sistema penitenciario en general, como asignatura adscrita a las ciencias penales y criminológicas, se presenta una constante discusión basada en los derechos humanos, como enfoque de una estructuración teórica y práctica del ideal de un sistema carcelario.Así, cuando se aborda un sistemaorientado al castigo o sanción por una conducta determinada, es necesario tener en cuenta la conclusión actual de la evolución doctrinal y normativa de los derechos humanos al respecto, que provee un límite universal y deontológicamente aplicable a toda sanción que requiera una reclusión, pero que para nuestro enfoque observa con detenimiento el caso colombiano, pues son bien conocidas las especiales condiciones de vulnerabilidad de derechos que imperan en prácticamente todas las prisiones del país.
PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN (DISCOVERY) MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS SISWA
Authors: Abidin Syahrul Nur , Sarwanto Sarwanto , Sunarno Widha 
Published: July 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh pendekatan penemuan melalui metode demonstrasi dan eksperimen, kemampuan berfikir kritis, kreativitas terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Januari-Mei 2016. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karas tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling yang terdiri dari dua kelas, VII-1 dan VII-2. Kelas VII-1 diberi pembelajaran dengan metode eksperimen dan kelas VII-2 diberi pembelajaran dengan metode demonstrasi. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk hasil belajar, angket untuk kemampuan berfikir kritis dan kreativitas. Hipotesis diuji meggunakan ANAVA dengan desain faktorial 2x2x2 sel tak sama dengan bantuan software SPSS versi 21.Dari hasil analisis data disimpulkan: 1) Ada perbedaan hasil belajar fisika terhadap penggunaan metode eksperimen dan metode demonstrasi, maka metode pembelajaran memberikan perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar, 2) Ada perbedaan hasil belajar terhadap kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah, yang berarti bahwa kemampuan berpikir kritis memberikan perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar, 3) Ada perbedaan hasil belajar terhadap kreativitas tinggi dan kreativitas rendah, yang berarti bahwa kreativitas memberikan perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar, 4) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan cara berpikir kritis siswa yang berarti metode pembelajaran dan cara berpikir kritis siswa secara bersama-sama tidaklah memberikan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar, 5) Ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas siswa yang berarti bahwa metode pembelajaran dan kreativitas siswa secara bersama-sama memberikan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 6) Tidak ada interaksi antara cara berpikir kritis siswa dengan kreativitas siswa yang berarti cara berpikir kritis siswa dan kreativitas siswa secara bersama-sama tidaklah memberikan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar, 7) Ada interaksi antara metode pembelajaran, cara berpikir kritis siswa, dan kreativitas siswa yang berarti metode pembelajaran, cara berpikir kritis siswa, dan kreativitas siswa secara bersama-sama memberikan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA LABORATORIUM RIIL DAN VIRTUIL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
Authors: Diastono Diastono , Ashadi Ashadi , Haryono Haryono 
Published: July 2019

<p>Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dengan menggunakan media laboratorium riil dan laboratorium virtuil berupa media animasi, gaya belajar dan kemampuan awal serta interaksinya terhadap prestasi belajar. Penerapan inovasi pembelajaran sain yang lebih menarik, melibatkan siswa dalam proses inkuiri. Metode ini diterapkan juga sebagai upaya untuk memilih media pembelajaran yang sesuai untuk pokok bahasan tertentu. Sampel diambil dengan menggunakan metode <em>random sampling</em> yang terdiri dari empat kelompok, yaitu dua kelompok yang belajar dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan media laboratorium riil dan dua kelompok yang belajar dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan media laboratorium virtuill. Data yang terkumpul berupa gaya belajar dan kemampuan awal serta hasil belajar kimia. Hipotesis dianalisa dengan Uji Anava tiga jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2. Dari analisis data dapat disimpulkan : (1) Siswa yang belajar dengan metode pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan media laboratorium virtuil dengan media animasi mencapai prestasi belajar yang lebih baik dari siswa yang belajar dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan media laboratorium riil. (2) Siswa yang memiliki gaya belajar visual memiliki prestasi belajar yang lebih baik dari siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik. (3) Prestasi belajar siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi lebih baik dari siswa yang memiliki kemampuan awal rendah. (4) Tidak ada interaksi antara media pembelajaran dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. (5) Tidak ada interksi antara media pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa. (6) Tidak ada interaksi gaya belajar dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa. (7) Tidak adanya interaksi antara media pembelajaran, gaya belajar dan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa.</p>
THE EFFECT OF CURRENT VARIATION ON MICRO STRUCTURE AND HARDNESS IN ALLOYSTEEL SS400 WELDING PROCESS USING SMAW METHOD
Authors: Wibowo Irfan Adi 
Published: July 2019

This research aims to find out the effect of current on microstructure and hardness value in Alloy Steel SS400 before (raw material) and after welding using Shielded Metal Arc Welding (SMAW). This research uses experiment methods. Technique of analyzing data used was a descriptive comparative research. The instruments used for testing microstructure and hardness were Olympus Metallurgical Microscope and Vikers Hardness Tester. Base on the result of research, it could be concluded that the result of microstructure testing showed the improved ferrite structure after welding. In raw material, ferrite structure seemed to looks evenly, but the result of welding using SMAW welding method with current of I20 A, 130 A, and 140A showed that ferrite structure reduced in each specimen, so that perlite structure was very dominant. The hardness value of hardness result showed the different hardness level. The specimen with current of 140 A had higher hardness level of 231,055 VHN than the specimen with current of 120 A (219.222 VHN) and 130 A (223,333 VHN). The result of hardness testing on raw material was 182,333 VHN. This research showed that the welding using varying current changed microstructure and affected the hardness value of Alloy Steel SS400.