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O PROJETO EXTENSÃO E A DOCÊNCIA: REFLEXÕES, DESAFIOS E AÇÕES NECESSÁRIAS NA PRÁTICA ACADÊMICA
Authors: Sá Jammara Oliveira Vasconcelos , Rebouças Ângela Cláudia Rezende do Nascimento , Thorpe Bruna Gabrieli Morais da Silva , Silva Aylana Paula dos Santos 
Published: August 2018

Nosso artigo tem como objetivo refletir sobre as contribuições da primeira etapa da ação de extensão: “A oralidade e o ensino de língua materna - desafios e possibilidades (DLV/UERN)”. Na esteira dos postulados de Bakhtin, que destacam a natureza dialógica dos gêneros discursivos concebendo-os como tipos relativamente estáveis (BAKHTIN, [1952-1953]/2003), servem, também, de amparo teórico para este artigo as importantes contribuições de Schneuwly e Dolz (2004) ao defenderem os gêneros orais e escritos como objetos importantes da relação ensino-aprendizagem de língua, assim como outros estudiosos da área que comungam dessa orientação para o ensino. Estas concepções com as quais coadunamos instigam-nos as seguintes indagações: como um maior conhecimento e sistematização dos gêneros orais pode auxiliar o professor em sua prática docente diária? Como as leituras em torno destas reflexões auxiliam discentes do curso de letras em sua formação profissional? A partir de um olhar dialético sobre as questões mencionadas, proporcionado pela nossa orientação metodológica com base na pesquisa-ação (THIOLLENT, 2011), a primeira etapa do nosso projeto de extensão já aponta algumas reflexões importantes. Nossas constatações iniciam-se por observarmos a necessidade de constantes leituras e atualizações em torno da temática abordada, o que tem sido um dos diferenciais na formação dos discentes envolvidos na ação. Neste sentido, evidenciamos, também, um importante crescimento acadêmico proporcionado pela articulação dialógica pertinente às pesquisas desta natureza. (221 palavras)
ATIVA IDADE
Authors: Cruz Cristiane de Brito , Macedo Katiana Cristina da Silva , Medeiros Michelle Paula , Lucas Greyce Kelly da Silva 
Published: August 2018

O Projeto Ativa Idade visa incentivar a qualidade de vida de pessoas maiores de 60 anos que frequentam o Centro de Convivência de Idosos do Município de Currais Novos-RN por meio de práticas de exercícios físicos, palestras e oficinas sobre orientação de uma equipe multidisciplinar que envolve Docentes de Educação Física e profissionais da área de saúde. Este projeto visa proporcionar uma vida mais saudável por intermédio de atividades que resultem na melhoria das capacidades motoras, melhorando a postura e o equilíbrio, ajudando na prevenção de quedas e ajudando na qualidade da saúde e bem estar através de palestras para os próprios idosos e ações como saúde bucal, intervenções no abrigo Paulo Herôncio e no Centro de Convivência; como também através de cursos e oficinas para os cuidadores sobre higiene, limpeza e movimentação dos idosos, administração da medicação, Boas Práticas de Manipulação de Alimentos, etc.
POLÍTICA DE EXTENSÃO NA PERSPECTIVA COLABORATIVA PELA FORMAÇÃO DOCENTE
Authors: Motta Thalita Cunha , Cavalcante Ilane Ferreira , Lemos Elizama 
Published: August 2018

O presente artigo versa sobre a política de extensão na formação docente desenvolvida num Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme previsto nas leis n. 9.394/96 e n. 11.892/2008, assim como no Projeto Político Pedagógico (IFRN, 2012). Partimos da análise do trabalho de extensão na perspectiva de colaboração pedagógica entre o IFRN e escolas públicas do estado do Rio Grande do Norte, desenvolvido desde 2013, no IFRN pelo Grupo de Pesquisa em Multireferencialidade, Educação e Linguagem (GPMEL), por meio de oficinas e/ou minicursos construídos a partir das demandas identificadas em cada escola parceira, articulado com o ensino, a pesquisa e a educação profissional. Damiani (2008), Freire (2015), Sancho (2006) são basilares na construção dessa perspectiva de extensão. Assim, docentes das várias instituições, estudantes de licenciaturas e do ensino fundamental e médio interagem numa troca de experiências e saberes, construindo diferentes habilidades e novas perspectivas de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o trabalho colaborativo permite a articulação de conhecimentos teóricos e metodológicos da formação profissional docente, bem como tem permitido a expansão das perspectivas de profissionalização, no sentido de trabalho em conjunto, ações negociadas e relações de diálogo e de compartilhamento. Tais elementos são, ao mesmo tempo, grandes desafios da profissionalização docente na atualidade e indispensáveis para o fortalecimento do trabalho educacional democrático, público, gratuito e de qualidade.
NUARTE: uma análise do projeto de extensão “Música na Escola” no campus Natal – Zona Norte – IFRN.
Authors: Santos Fábio Araújo 
Published: August 2018

Inicialmente, cabe refletir sobre o questionamento de Hentschke (1995) em relação ao papel da educação musical na escola, como por exemplo: é significativa a disseminação a respeito da ideia de que a educação musical nas escolas teria como objetivo formar músicos profissionais? Por que surgem essas questões com relação à música, e não com relação a outras disciplinas como Ciência e História, por exemplo? Neste contexto, a autora destaca, então, algumas razões importantes para justificar a inserção da educação musical no currículo escolar como: o desenvolvimento da sensibilidade estética e artística do sujeito, o desenvolvimento da imaginação e do potencial criativo, um sentido histórico da nossa herança cultural, meios de transcender o universo musical imposto pelo seu meio social e cultural, o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor, o desenvolvimento da comunicação não-verbal, o reconhecimento das potencialidades e limites vocais, dentre outras contribuições. Assim, o objetivo deste projeto consiste em apreender as impressões dos alunos participantes das oficinas de canto e coral a respeito das contribuições do projeto de extensão em música em relação ao reconhecimento das suas potencialidades e limitações vocais, as suas experiências de participação em um coral e os aspectos positivos e negativos das suas experiências no referido projeto. Metodologicamente, foram desenvolvidas oficinas de canto e coral. Paralelamente às oficinas elaborou-se um instrumento de coleta de dados (questionário semiestruturado) a partir de reuniões sistemáticas para avaliar as referidas oficinas e os resultados obtidos pelas mesmas. Os resultados obtidos nesta pesquisa corrobora com a concepção de que a música é um importante fator na aprendizagem, principalmente, pela interação significativa entre a música e a vida dos sujeitos. Na aprendizagem, a música é muito importante, pois o aluno convive com ela desde muito pequeno. A escola, enquanto espaço institucional de produção de conhecimentos socialmente construídos pode e deve se ocupar na promoção da aproximação dos alunos com outras propriedades da música que não aquelas reconhecidas por elas na sua relação espontânea com a mesma. O projeto trouxe essa aproximação e o encantamento com a música pela maioria dos participantes.
A PRÁTICA PROFISSIONAL DO CURSO TÉCNICO EM ALIMENTOS DA UEMA: POTENCIALIZANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Authors: Souza Serra Ilka Márcia Ribeiro de , Araujo Eliza Flora Muniz 
Published: August 2018

As novas tecnologias e a internet a cada dia abrem novas possibilidades e desafios pedagógicos para o processo ensino-aprendizagem. Hoje é possível socializar o desenvolvimento da Prática Profissional num Ambiente Virtual de Aprendizagem de forma colaborativa.A Prática Profissional vivenciada no Curso Técnico em Alimentos da Universidade Estadual do Maranhão se apresenta como um componente desafiador e facilitador da aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, fazendo com que os trabalhadores possam enfrentar cada vez mais situações profissionais dinâmicas e complexas. O objetivo principal desta pesquisa foi identificar a aplicabilidade das estratégias metodológicas adotadas na Prática Profissional, incluindo o uso das ferramentas tecnológicas para a eficácia do processo ensino-aprendizagem, e, consequentemente, potencializar a vivência da prática com vistas a atuação eficiente do aprendiz no mundo do trabalho. O estudo realizado utilizou metodologia de natureza quali-quantitativa com alunos e tutores do Curso Técnico em Alimentos, ofertado na modalidade a distância, na forma subsequente. Os resultados apresentados tanto por parte dos alunos quanto dos tutores, apontaram a importância do Ambiente Virtual de Aprendizagem como uma ferramenta inovadora, que propicia a interação das pessoas não apenas em um ambiente físico, mas também on-line, contribuindo dessa forma para o fortalecimento das relações interpessoais.
Impacto da iniciativa extensionista na comunidade local e na formação do estudante do curso técnico em massoterapia: projeto “Mãos Itinerantes – Massoterapia em eventos”
Authors: Gasparotto Lívia Pimenta Renó , Bontorin Claudia Monteiro dos Santos , Alves Thalita , Foss Jorge Augusto 
Published: August 2018

Cada vez mais nota-se a vinculação de projetos de extensão para além de uma prática profissional. A extensão pode agregar propostas mais complexas como alinhar-se à filosofia do curso, atingir número expressivo da comunidade a que pertence sem deixar de lado o incentivo à pesquisa. Assim, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão mostra-se viável e reforça o compromisso de um aprendizado qualificado. Além disso, o impacto na comunidade local sinaliza a importância dessa iniciativa nas instituições, principalmente no que diz respeito às escolas técnicas uma vez que valoriza a capacitação profissional sem desvincular o aluno do cenário em que vive sua comunidade. O artigo propõe uma reflexão sobre esse contexto de envolvimento do projeto de extensão alinhado às demais valências de uma escola técnica trazendo os dados de um projeto na área da saúde e ligado a uma escola de formação profissional técnica. Os números expressivos ligados ao seu impacto na comunidade bem como o contato direto com sua comunidade fortalece os espaços de aprendizagem e reforça a ideia de que é possível conciliar os instrumentos de aprendizado ligados ao ensino, pesquisa e extensão. Assim, o projeto “mãos itinerantes”, premiado como melhor prática extensionista num universo de mais de 23 instituições técnicas do estado do Paraná em 2016, será aqui apresentado e também oferecido como objeto de reflexão para a importância da extensão no fortalecimento educacional e na transformação de uma realidade local.
DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS E(M) EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA - O CASO DO PROGRAMA DE APOIO À EXTENSÃO DO IFRN
Authors: Oliveira João Paulo de , Costa Conceição Leal 
Published: August 2018

No Brasil, a Lei 11.892/2008 incorporou a extensão à educação profissional e tecnológica nos Institutos Federais, com contornos idênticos à das universidades. No entanto, a extensão no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica apresenta algumas especificidades fazendo-se necessário compreender o seu significado, os desafios educacionais que lança e também suas possibilidades de implementação. Nesse sentido, partilhamos, nesse texto, os resultados parciais de um estudo, o Caso do Programa de Apoio Institucional à Extensão (PAIE) do IFRN (Campus Mossoró), realizado no âmbito da Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Universidade de Évora, Portugal). Assim, os objetivos desse artigo consistem em discutir e refletir sobre como e quais são os ganhos relacionados à educação para a cidadania que se desenvolvem durante a participação de alunos extensionistas do Ensino Médio Integrado em projetos de extensão fomentados pelo PAIE. Para tanto, consideramos a realização de observações e apontamentos em notas de campo feitas entre maio a dezembro de 2017 e embasamos a nossa partilha, fazendo ressaltar alguns autores, como é o caso de Freire (2015), Sousa (2001), Tavares (2001), Cover (2014), Pacheco (2011), Xavier et al (2013), Cortina (2005), Nussbaum (2015), Afonso (2014) e Simons (2014). Os vídeos gravados e as notas nos permitiram perceber como se processa o desenvolvimento das relações entre alunos extensionistas/alunos externos durante a execução de projetos de extensão do Programa de Apoio Institucional à Extensão do IFRN (Campus Mossoró). Essa relação se desenvolve em função da inserção dos alunos extensionistas em contextos ainda não vivenciados pelos alunos do Ensino Médio Integrado, possibilitando assim o seu desenvolvimento com base em atitudes e experiências que podemos relacionar com uma educação para a cidadania. Portanto, podemos considerar que o PAIE é uma política de fomento à extensão no IFRN que contribui para a construção da extensão como uma prática educativa por meio da interação com a comunidade externa. O nosso estudo vai apontando possibilidades para isso acontecer e mostra que podem ser programas e projetos realizados em contexto real e comunitário. No entanto, é preciso não dissociar a extensão como princípio educativo das dimensões do ensino e da pesquisa, para esbater tradicionais preponderâncias e fragmentações de saberes, o que parece conseguir-se com sucesso se existir participação e cooperação.
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO: UMA PRÁTICA DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA
Authors: Miranda Helen Parnes , Marx Thamires , Brandt Andressa Graziele 
Published: August 2018

O presente texto é resultado da prática de ensino, realizada na disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão, no curso de licenciatura em Pedagogia, do Instituto Federal Catarinense- Campus Camboriú. Delineou-se como objetivo analisar e descrever o projeto de intervenção do estágios em gestão realizado pela professora formadora com os licenciandos em uma escola da rede estadual de Santa Catarina. Apresenta-se como questão central: como o estágio curricular supervisionado em gestão, organiza seus espaços teóricos e práticos em interconexão com os contextos escolares. O referencial teórico contempla três chaves conceituais: i) a gestão democrática como base do conhecimento profissional docente (PARO, 2016; e LAVAL, 2004); a atuação do Grêmio Estudantil MENDES, 2011); e iii) o protagonismo juvenil nas escolas (FERRETI; ZIBAS e TARTUCE, 2004). É uma pesquisa de abordagem qualitativa-descritiva, com desenvolvimento de análise documental do projeto de intervenção elaborado pelos licenciados. Este trabalho se deterá na análise da elaboração e socialização do relatório e projeto de intervenção acerca da temática o protagonismo juvenil na gestão colaborativa.
Evaluating time-removal models for estimating availability of boreal birds during point count surveys: Sample size requirements and model complexity
Authors: Sólymos Péter , Matsuoka Steven M. , Cumming Steven G. , Stralberg Diana , Fontaine Patricia , Schmiegelow Fiona K. A. , Song Samantha J. , Bayne Erin M. 
Published: August 2018

AbstractWe used conventional and finite mixture removal models with and without time-varying covariates to evaluate availability given presence for 152 bird species using data from point counts in boreal North America. We found that the choice of model had an impact on the estimability of unknown model parameters and affected the bias and variance of corrected counts. Finite mixture models provided better fit than conventional removal models and better adjusted for count duration. However, reliably estimating parameters and minimizing variance using mixture models required at least 200–1,000 detections. Mixture models with time-varying proportions of infrequent singers were best supported across species, indicating that accounting for date- and time-related heterogeneity is important when combining data across studies over large spatial scales, multiple sampling time frames, or variable survey protocols. Our flexible and continuous time-removal modeling framework can be used to account for such heterogeneity through the incorporation of easily obtainable covariates, such as methods, date, time, and location. Accounting for availability bias in bird surveys allows for better integration of disparate studies at large spatial scales and better adjustment of local, regional, and continental population size estimates.
La vulneración de los derechos de autor en el libre acceso a la información disponible en internet
Authors: Barrios-Medina Jorge Alexander , Tafur-Mangada Sacha Javier 
Published: August 2018

Propósito: el presente artículo de reflexión tiene como propósito analizar jurídicamente la vulneración de los derechos de autor con relación al libre acceso a la información en el ciberespacio en Colombia, así como demostrar de qué manera son vulnerados en la actualidad de forma deliberada, más aún cuando hoy el acceso a Internet crece cada vez más. Descripción: se señala cómo el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, hoy en día, permiten acceder al conocimiento que reposa en libros, sentencias, artículos y, en general, en diferentes documentos. Asimismo, se amplía el conocimiento en diversas áreas y campos de la sociedad. Punto de vista: el punto de vista de los autores pretende examinar las condiciones jurídicas del derecho al libre acceso a la información en Colombia, e identificar los mecanismos jurídicos tendientes a proteger dichos derechos y qué tan efectivos son. Conclusiones: el lector puede conocer las malas prácticas que habitualmente se ejecutan en la consulta y desarrollo de trabajos académicos y profesionales, las cuales terminan vulnerando derechos de autor por el uso de técnicas inadecuadas en la consulta y procesamiento de la información que en la mayoría de situaciones se hace de manera involuntaria.
The influence of large-scale circulations on the extremely inactive tropical cyclone activity in 2010 over the western North Pacific
Authors: ZHAO HAIKUN , B. RAGA GRACIELA 
Published: August 2018

This study attempts to understand why the frequency of tropical cyclones (TC) over the western North Pacific (WNP) was a record low during the 2010 season, by analyzing the effect of several large-scale factors. The genesis potential index (GPI) can represent, to some extent, the spatial distribution of formation in 2010. However, the GPI does not explain the extremely low TC frequency. No robust relationship between the TCnumber and El Niño Southern Oscillation (ENSO) was found. A comparison of the extreme inactive TC year 2010 and extreme active year 1994 was performed, based on the box difference index that can measure the quantitative difference of large-scale environmental factors. Dynamic factors were found to be important in differentiating TC formation over the WNP basin between 2010 and 1994. The remarkable difference of monsoon flows in the WNP basin between these two years may be the cause of the difference in TC formation. The unfavorable conditions for TC genesis in 2010 may have also been due to other large scale factors such as: (1) weak activity of the Madden-Julian Oscillation during the peak season; (2) warming of the sea surface temperature in the tropical Indian Ocean during the peak season, causing the development of an anticyclone over the WNP basin and associated with the westward motion of the monsoon trough, and(3) the phase change of the Pacific Decadal Oscillation (more negative) and the two strong La Niña eventsthat have evolved since 2006.
Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Otoriter terhadap Loyalitas Melalui Kepuasan Kerja dan Stres Kerja Karyawan Institusi X di Kediri
Authors: Sari Herlinda Maya Kumala 
Published: August 2018

The purpose of this research to examine the influence of organizational culture and authoritarian leadership style on loyalty through job satisfaction and job stress. Respondents in this study are 82 empolyees of “X” bureau in Kediri. Data is taken from questionnaires which were distributed to the employees randomly. The analysis applied Smart Partial Least Square 2.0 (smarPLS 2.0). The results showed that organizational culture has neither significant positive effect nor the negative on loyalty through job satisfaction. Organizational culture also has no significant negative effect on loyalty through the job stress, while authoritarian leadership style has a significant positive effect on loyalty. Authoritarian leadership style has no significant negative effect on loyalty through job satisfaction, and authoritarian leadership style has no significant negative effect on loyalty through the job stress.
Grameen Bank Project “Social Business” Muhammad Yunus
Authors: Nurhayati Nurhayati 
Published: August 2018

Social Entrepreneurship is known to be effective in overcoming the problem of poverty syndrome in various countries. Perspectives on the term social entrepreneurship is growing and diverse among scholars, practitioners, and related institutions. However, they agreed that the final goal to be achieved should lead to the interests and empowerment of society. Muhammad Yunus of Bangladesh has proved the power of social entrepreneurship through the development of the mindset that every human being has marketable skills, unlimited potential, including the entrepreneurial spirit. The poverty of the people is not due to laziness or lack of skills, but the opportunity and are less favorable policy factors on them. Finally, Yunus fulfilled his dream and history has recorded his success in tackling the problem of poverty through the micro-finance institution "Grameen Bank" which he founded with courage and sincerity. It was this achievement that brought him the Nobel Prize for World Peace in 2006. Then the Grameen Bank concept inspired many nations and was applied in various countries.
Peran Petugas Lapangan Keluarga Berencana dan Pembantu Pembina Keluarga Berencana Desa dalam Mensosialisasikan Alat Kontrasepsi (Studi di Desa Kebonagung Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo)
Authors: Setyowati Evi , Arsiyah Arsiyah , Balahmar Ahmad Riyadh Umar 
Published: August 2018

The purpose of this study was to describe the role of Family Planning and Vice builder Family Planning Villages in disseminating contraceptives in the village of the District Kebonagung Sukodono and constraints faced in the field. This study uses data source in the form of primary data and secondary data, data collection techniques by observation, interview and documentation. While the data analysis techniques used in this research is descriptive analysis with qualitative approach that includes: data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results indicate of this study that the role of PLKB and PPKBD have been performing their duties and functions in accordance with the rules, but there are some employees that the power of a response is slow, zoning does not fit the rules due to the small number of officers, and their dual position. So that the delivery of information to the public to experience problems. At least the officer due to their employees who retired due to age and system of recruitment moratorium and that no return.