Внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс: опыт и перспективы
Authors: А.А. Андреева , А.А. Шакарикова 
Published: November 2024

статья рассматривает интеграцию технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс на основе опроса студентов, аспирантов, выпускников и сотрудников университета. ИИ предоставляет возможности для персонализации обучения, автоматизации рутинных задач и анализа данных, повышая эффективность образовательных программ. Цель исследования – анализ текущего использования ИИ, оценка его влияния, определение перспективных направлений и разработка рекомендаций по интеграции ИИ в образование. Методология исследования включала онлайн-опрос и использование количественных и качественных методов анализа данных. Результаты показали, что 85% респондентов активно применяют ИИ для поиска информации, анализа данных, создания учебных материалов и автоматизации задач. Различия в использовании ИИ между группами респондентов подчеркивают необходимость адаптации технологий под их специфические потребности. Перспективы внедрения ИИ включают разработку адаптивных учебных систем, автоматизацию оценки знаний, использование ИИ в научных исследованиях и создание интеллектуальных помощников для студентов. Преимущества использования ИИ – повышение эффективности и индивидуализация обучения. Основные барьеры – технические, организационные и этические проблемы. Исследование подтверждает, что ИИ улучшает образовательный процесс, и дальнейшие разработки в этой области могут привести к значительным достижениям и инновациям в образовании. Полученные результаты важны для образовательных учреждений и разработчиков образовательных технологий.
the article considers the integration of artificial intelligence (AI) technologies into the educational process based on a survey of undergraduate, graduate, alumni and university staff. AI provides opportunities for personalization of learning, automation of routine tasks and data analysis, increasing the effectiveness of educational programs. The purpose of the study is to analyze the current use of AI, assess its impact, identify promising areas and develop recommendations for the integration of AI into education. The research methodology included an online survey and the use of quantitative and qualitative data analysis methods. The results showed that 85% of respondents actively use AI to search for information, analyze data, create educational materials and automate tasks. Differences in the use of AI between groups of respondents emphasize the need to adapt technologies to their specific needs. Prospects for the implementation of AI include the development of adaptive learning systems, automation of knowledge assessment, the use of AI in scientific research and the creation of intelligent assistants for students. The advantages of using AI are increased efficiency and individualization of learning. The main barriers are technical, organizational and ethical issues. The study confirms that AI improves the educational process, and further developments in this area can lead to significant achievements and innovations in education. The results are important for educational institutions and developers of educational technologies.