bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN GAMES UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR SISWA SMP AWALUDDIN
Authors: Sahrawi Sahrawi , Hafis Maliqul , Sari Dian Shinta , Astuti Desi Sri , Wiyanti Senny 
Published: April 2019

<p class="Default">Pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh program studi pendidikan bahasa ingris IKIP-PGRI Pontianak di sekolah SMP Awaluddin kelas dua. Kegiatan ini merupakan sebuah bentuk pelayanan terhadap masyarakat khususnya disekolah sebagai bentuk implementasi dari kewajiban yang terdapat dalam tri dharma perguruan tinggi. Metode yang digunakan berupa pengajaran kosakata bahasa inggris menggunakan <em>games</em> didalam kelas. Hasil dari kegiatan PKM menunjukkan bahwa peserta didik dapat lebih mudah mengerti dan mengingat kosakata selama proses belajar mengajar, efektifitas kegiatan belajar mengajar dapat dipantau oleh guru, siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan antusias yang tinggi, materi dapat disampaikan secara menarik oleh pengajar, dan topic dalam materi juga dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Kegiatan tersebut membuat interaksi dan komunikasi<em> </em>antara guru dan siswa menjadi lebih aktif, sehingga siswa menjadi lebih termotivasi selama proses pembelajaran.</p><p class="Default"> </p><strong>Kata kunci</strong>: Bahasa Inggris, Kosakata, Games
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Pengantar Geografi IKIP PGRI Pontianak
Authors: Rina Rina , Anggela Rika , Veriansyah Ivan 
Published: April 2019

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi secara jelas, objektif dan sistematis tentang penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar pada mata kuliah pengantar geografi. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan bentuk penelitian <em>Quasi eksperimen</em> dengan model <em>pretest postest control group desaign</em>.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 IKIP PGRI Pontianak dan sampel dalam penelitian adalah kelas A dan B. kelas A yang berjumlah 35 orang dan kelas B yang berjumlah 35 orang. Instrumen pengumpulan data berupa soal tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus rata-rata (mean) dan dengan menggunakan rumus <em>t-test</em> Hasil penelitian, diketahui (1) Hasil belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran inkuiri pada kelas eksperimen adalah 40,14 tergolong kurang baik (2) Hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran inkuiri pada kelas eksperimen adalah 82 tergolong baik (3) Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar mahasiswa di peroleh hasil H<sub>0</sub> di tolak dan H<sub>a</sub> diterima, dibuktikan dengan hasil Effect Size 0,63 yang tergolong sedang.
Representasi Matematis Siswa Bergaya Kognitif Visualizer-Verbalizer dalam Menyelesaikan Soal Matematika TIMSS
Authors: Syahid M. 
Published: April 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan representasi matematis siswa bergaya kognitif visualizer-verbalizer dalam menyelesaikan soal TIMSS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini terdiri dari 4 siswa dimana 2 diantaranya merupakan siswa bergaya kognitif visualizer rendah dan tinggi, dan 2 lainnya merupakan siswa bergaya kognitif verbalizer rendah dan tinggi. Intrumen pada penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan lembar angket gaya kognitif, lembar tes soal TIMSS, dan Pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes gaya kognitif, tes soal TIMSS , dan wawancara siswa. Adapun teknis analisi data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data,dan penarik kesimpulan. Hasil peneltian ini yaitu bahwa Representasi matematis bergaya kognitif visualizer mampu mengerjakan soal dalam bentuk gambar atau ilustrasi dengan baik melalui tahapan-tahapan yang telah ditetapkan oleh peneliti, yaitu; ketertarikan pada soal sesuai gaya kognitifnya, memahami soal lebih ketimbang siswa yang bergaya konitif verbalizer, menggunakan cara penyelesaian lebih baik juga hingga mendekati kesempurnaan pada jawabannya. Representasi matematis siswa bergaya kognitif verbalizer mampu mengerjakan soal yang disajikan dengan soal cerita atau narasi lebih mudah memahami serta mampu menguraikan dengan baik serta mampu merepresentasikan dalam bahasa matematia.
PENERAPAN TEORI APOS (ACTION, PROCESS, OBJECT, SCHEMA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PROGRAM LINIER BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA TAHUN AKADEMIK 2015/2016
Authors: Anwar Yunita Septriana , Abdillah Abdillah 
Published: April 2019

Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan pemahaman konsep Program Linier bagi mahasiswa program studi pendidikan matematika tahun akademik 2015/2016 FKIP UM Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan disesuaikan dengan cakupan materi Metode Simpleks dan Primal-Dual pada matakuliah Program Linier melalui penerapan Teori APOS (Action, Process, Object, Schema). Setiap siklus meliputi tahapan-tahapan kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah mahasiswa semester satu berjumlah 19 mahasiswa. Penerapan Teori APOSsudah dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah dalam Program Linier dimana pada siklus I rata-rata skor aktivitas sebesar 9,0 dengan kategori kurang aktif dan meningkat pada siklusII sebesar 13,0 dengan kategori aktif. Sedangkan hasil belajar pada siklus I diperoleh rata-rata kelas sebesar 66,11 dimana sebanyak 57,89% mahasiswa memperoleh nilai dibawah 75. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dengan rata-rata kelas sebesar 75,83 dimana sebanyak 52,63% mahasiswa memperoleh nilai dibawah 75 dimana nilai ini sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PECAHAN DESIMAL BAGI SISWA KELAS VI SDN SINTUNG BARAT
Authors: SARWI SARWI 
Published: April 2019

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus pada pengimplementasian Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Sintung Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Dengan tujuan mengetahui peningkatan hasil belajar matematika, menggunakan instrumen lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 61,5 dan prosentase ketuntasannya 77,27%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa 67,5 dan prosentase ketuntasannya 86,36%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Group Investigasi pelajaran matematika kelas VI SDN Sintung Barat Tahun 2015/2016 dapat meningkatkan hasil belajar. Abstract: Classroom Action Research in two cycles on Implementation of Cooperative Learning Method Group Group Investigation (Gi) To Improve Student Results Class VI SDN Sintung Barat Lesson Year 2015/2016. With the aim of knowing the improvement of mathematics learning outcomes, using observation sheet instrument and student learning result test. The result showed an increase in student learning outcomes in the first cycle average score of student learning outcomes of 61.5 and the percentage of completeness 77.27%. In the second cycle the average value of student learning outcomes 67.5 and the percentage of completeness 86.36%. It can be concluded that the use of Group Investigation method of grade 6 mathematics lesson of SDN Sintung Barat Year 2015/2016 can improve learning outcomes.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM DI KELAS VII SMPN 2 PRINGGARATA
Authors: Mohlison Mohlison 
Published: April 2019

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 2 Pringgarata dalam pelajaran PKn tahun 2015/2016. Penelitian Tindakan Kelas dua siklus dengan metode pengumpulan data: observasi dan wawancara, dan dokumentasi. diperoleh hasil belajar nilai terendah dari 25 menjadi 50, tertinggi dari 80 menjadi 85 dan nilai rata-rata dari 54,2 menjadi 66,2. Membandingkan hasil belajar dari kondisi awal ke kondisi akhir maka dapat disimpulkan proses pembelajaran dengan model pembelajaran PAIKEM dapat meningkatkan hasil belajar sehingga tercapai ketuntasan secara kalsikal.Abstract: The purpose of this research is to know the improvement of student learning result of class VII SMPN 2 Pringgarata in Civics lesson year 2015/2016. Classroom Action Research cycles with data collection methods: observation and interviews, and documentation. the lowest learning results obtained from 25 to 50, the highest from 80 to 85 and the average value from 54.2 to 66.2. Comparing the learning outcomes from the initial conditions to the final conditions it can be concluded that the learning process with PAIKEM learning model can improve learning outcomes so as to achieve mastery in kalsikal.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA FIKSI DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SDN 2 SEPAKEK
Authors: Juaini Juaini 
Published: April 2019

Abstrak: Dilaksanakan Penelitan Tindakan Kelas dengan tujuan untuk mendeskripsikan Penerapan Metode Discovery dalam meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SDN 2 Sepakek Tahun 2014/2015. Metode pengumpulan data: observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata seluruh siswa yaitu dari nilai rata-rata 62,06 pada siklus I menjadi 80,34 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 93,10% yang sebelumnya hanya 48,27%. Disimpulkan bahwa penerapan metode discovery dapat meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia pokok bahasan menulis cerita pada siswa kelas V SDN 2 Sepakek tahun pelajaran 2014/2015.Abstract: Implemented Classroom Action Research with the aim to describe the Application of Discovery Method in improving the Achievement of Learning Indonesian On Student Class V SDN 2 Sepakek Year 2014/2015. Methods of data collection: observation and test. The result of the research shows that the average score of all students is increased from the average score of 62.06 in the first cycle to 80.34 in cycle II, with the percentage of learning completeness of 93.10% previously only 48.27%. It was concluded that the application of discovery method can improve learning achievement of Indonesian subject of story writing in grade V students SDN 2 Sepakek academic year 2014/2015.
KESALAHAN PENULISAN KONJUNGTOR DALAM NOVEL GARIS WAKTU: SEBUAH PERJALANAN MENGHAPUS LUKA KARYA FIERSA BESARI
Authors: Hidayat Rahmad , Putera Lalu Jaswadi 
Published: April 2019

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kesalahan penulisan konjungtor dalam novel Garis Waktu: Sebuah Perjalanan Menghapus Luka karya Fiersa Besari. Penelitian ini menginventarisasi beberapa kesalahan dengan data yang bersifat mewakili. Metode yang digunakan adalah dengan mengumpulkan seluruh konjungtor dalam novel dan mengklasifikasikannya sesuai dengan bentuk kesalahan. Konjungtor dikumpukan bersama konteks kalimatnya agar dapat dijelaskan. Konteks kalimat yang diambil adalah kalimat yang memenuhi standar konstruksi kalimat majemuk. Hasil penelitian yakni terdapat tiga kesalahan penulisan konjungtor dalam novel tersebut. Kesalahan pertama adalah kesalahan penggunaan konjungtor yang berlebihan dalam sebuah konstruksi. Kesalahan kedua adalah kesalahan penempatan posisi konjungtor yang terbagi menjadi dua, yakni kesalahan penempatan konjungtor yang menyatakan hubungan koordinasi dalam kalimat majemuk setara dan kesalahan penempatan konjungtor yang mengawali sebuah paragraf. Kesalahan ketiga adalah tumpang-tindih antarkonjungtor dalam konstruksi kalimat majemuk bertingkat.Abstract: This study aims to describe errors in conjunction writing in the novel Garis Waktu; Sebuah Perjalanan Menghapus Luka by Fiersa Besari. This study inventoried some errors with data that are representative. The method used is to collect the entire conjunction and classify it according to the form of errors. The conjunction is collected with the context of the sentence to be explained. The context of the sentence is a sentence that meets the standard construction of compound sentences. The result of writing found there are three errors of conjunction writing in the novel. The first error is the excessive use of the conjunction in a construction. The second error is the misplacement of the conjunction positions that occur in two, namely the misplacement of the conjunction stating the coordination relation in equivalent compound sentence and the incorrect placement of the conjunction that starting a paragraph. The third error is the overlap between conjunction in the construction of multi-compound sentences.
Gutachtliche Beurteilung des Wildeinflusses auf die Waldverjüngung (Essay)
Authors: Fehr Michiel , Gasser Nora Zürcher , Schneider Olivier , Burger Thomas , Kupferschmid Andrea D. 
Published: April 2019

Expert assessments of the ungulate influence on tree regeneration (essay)
Roe deer, red deer and chamois browse on shoots of tree saplings or fray and peel their bark. This ungulate influence can be so strong that it changes the composition of the tree species mixture and the number of stems. Repeated expert assessments of tree saplings allow a comprehensive statement about the strength and development of this ungulate influence and provide a basis for discussions about possible actions to be taken. However, this only applies if the expert assessment describes the influence of ungulates objectively, transparently and neutrally. In the text, the authors – members of the working group Forest and Wildlife of the Swiss Forestry Society – propose a concrete procedure for the expert assessment. The core of which is the assessment of the impact of ungulates in four classes. The use of these ungulate influence classes makes it possible to evaluate objectively the vertical growth of main and admixed tree species as well as the vertical growth of ungulate-sensitive and non-sensitive tree species. These classes enable a calculation of the proportion of forest area where browsing does prevent silvicultural objectives from being met with respect to i) the composition of ungulate-sensitive main and admixed tree species and ii) the number of stems (target values for regeneration). A harmonization of ungulate influence classes facilitates the assessment of canton-wide wildlife management units and gener ally simplifies the dialogue between cantons.
Waldpolitischer Jahresrückblick 2018
Authors: Tschannen Amadea , Schibli Beatrix , Lieberherr Eva 
Published: April 2019

Annual review of Swiss forest policy 2018
Besides important personnel changes, Swiss forest policy in 2018 was marked by implementation tasks at the federal administrative level. In comparison to the previous year, the number of parliamentary initiatives slightly increased. These initiatives addressed not only the recurrent topics of Swiss wood and timber industry, but also forest protection. Beyond the classic forest cases, the Federal Court tackled a new topic this year: forest organization. The forest-relevant policies experienced important debates, without yet binding decisions. For instance, the revision of the Federal Law on Nature and Cultural Heritage and its weakening of the Federal Commission for the Protection of Nature and Cultural Heritage assessment remains controversial after the consultation period.
Mild Cognitive Impairment with a High Risk of Progression to Alzheimer’s Disease Dementia (MCI-HR-AD): Effect of Souvenaid® Treatment on Cognition and 18F-FDG PET Scans
Authors: Manzano Palomo Maria Sagrario , Anaya Caravaca Belen , Balsa Bretón Maria Angeles , Castrillo Sergio Muñiz , Vicente Asuncion de la Morena , Castro Arce Eduardo , Alves Prez María Teresa 
Published: April 2019

Background: Previous studies have shown that Souvenaid (medical food) can have benefits on memory, cognition, and function in early Alzheimer’s disease (AD) and mild cognitive impairment (MCI). Objective: Demonstrate that Souvenaid could improve or maintain cognition and has an effect on neurodegeneration biomarkers. Methods: This cohort study was carried out from June 2015 through December 2016 in the Neurology Department, Infanta Cristina Hospital, Madrid, Spain. MCI-HR-AD were recruited using Petersen criteria, neuropsychology (NPS), and 18F-FDG PET scans to confirm the high risk of progression to dementia with one year of follow-up. Age, sex, vascular risk factors (VRF), and NPS values (Barcelona brief version) were analyzed. 18F-FDG PET scans were analyzed as a visual procedure. The study was approved by the Research Committee of ICH. Statistical analysis was made with SPSS 22.0 version. Results: Subjects included 43 MCI patients (58.5% women; mean age 69.78±7.89): 17 receiving Souvenaid® treatment (ST), 24 receiving no treatment (WT) and 2 who withdrew. No differences were seen in VRF, only hypercholesterolemia, and were less prevalent in the ST group ( p = 0.002). The rate of progression to dementia was 48.8% (no differences between groups, p = 0.654). A second round of 18F-FDG PET scans showed a significance worsening of glucose metabolism in WT ( p = 0.001) versus ST, in which it was low ( p = 0.050). For NPS testing, there was a significant worsening in memory performance in the WT group ( p = 0.011) and a stabilization in ST ( p = 0.083), as well as in executive functions and attention (worsening in WT, p = 0.014). For the Subjective Changing Scale (SCS), caregivers indicated a stabilization/improvement in ST ( p = 0.017). Conclusion: Souvenaid had a significant effect on several cognitive domains, and on SCS in patients with MCI-HR-AD. Its intervention had an impact on preservation on 18F-FDG PET scans.
NASKAH AKADEMIK DALAM PEMBENTUKAN PERATURAN DAERAH KABUPATEN/KOTA (STUDI DI KABUPATEN INDARAGIRI HILIR)
Authors: Sin Muh 
Published: April 2019

Sebagaimana dinyatakan dalam Pasal 1ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum. Setelah lahirnya Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan, keberadaan Naskah Akademik dalam penyusunan peraturan perundang-undangan menjadi suatu keharusan terhadap pembentukan Undang-Undang sebagaimana dinyatakan dalam Pasal 43 ayat (3) bahwa Rancangan Undang-Undang yang berasal dari DPR, Presiden, atau DPD harus disertai Naskah Akademik. Sedangkan terhadap pembentukan Peraturan Daerah Provinsi dan Kabupaten/Kota masih bersifat kabur antara keharusan atau alternatif karena hanya menyebutkan “disertai”, sebagaimana tertuang dalam Pasal 56 ayat (2) yang menyatakan bahwa Rancangan Peraturan Daerah Provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) disertai dengan penjelasan atau keterangan dan/atau Naskah Akademik.
Perumusan Masalah 1) Implikasi hukum rancangan Peraturan Perundang-undangan yang tidak disertai dengan kajian Naskah Akademik ?2) Faktor Penyebab Tidak Disertakannya Naskah Akademik Dalam Penyusunan Rancangan Peraturan Daerah? Penulisan dengan menggunakan pendekatan empiris, analisa dilakukan dengan cara membanndingkan antara das sollen dengan des sein.Implikasi hukum rancangan Peraturan Perundang-undangan yang tidak disertai dengan kajian Naskah Akademik Banyak permasalahan yang tidak dapat diketahui dari awal, dalam hal pembentukan undang-undang tidak didahului dengan penyusunan naskah akademik. Kadang kala dapat terjadi, pembentukan undang-undang tidak memberikan jawaban terhadap pelbagai permasalahan dalam masyarakat. Bahkan dapat terjadi, ketika suatu undang-undang telah dibentuk dan dinyatakan berlaku, ternyata bertentangan dengan undang-undang lain yang telah dibentuk sebelumnya sehingga menimbulkan problem hukum dalam pelaksanaan. Faktor Penyebab Tidak Disertakannya Naskah Akademik Dalam Penyusunan Rancangan Peraturan Daerah, a. Subtansi Hukum (Legal Subtance), b. Struktur hukum (legal structure), c. Budaya hukum (legal culture).
KONTRIBUSI KELENTUKAN, KESEIMBANGAN DAN AKURASI PASSING TERHADAP KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAKTAKRAW MAHASISWA PRODI PENJASKESREK UNIVERSITAS ISLAM INDRAGIRI
Authors: Dahrial Dahrial 
Published: April 2019

Abstrac: Based on the research in the field, basic of playing sepaktakraw still low from lecturer’s expected. The purpose of this researchs are (1) the contribution of flexibility on basic skill in playing sepaktakraw (2) the contribution of dynamic balance on basic skill in playing sepaktakraw (3) the contribution of accuracy passing on basic skill in playing sepaktakraw (4) the contribution of flexibility, dynamic balance, accurate passing throughout on basic skill in playing sepaktakraw. This is a quantitative research, the population of this researchs are 20 male students in university Islamic of Indragiri. The sampling jenuh, the researcher gets 20 students as a sample. The instrument of this research used sit and reach test for flexibility, and dynamic balance test for balancing, an accuracy passing test for accuracy passing in playing sepaktakraw, and instrument test for sepaktakraw skill. To analysis the data, the researcher used simple correlation and multiple correlation. The result of analysis the data showed (1) the result of contribution of flexibility on basic skill in playing sepaktaktaw University Islamic of Indragiri is 15.21% (2) the result of contribution of dynamic balance on basic skill in playing sepaktakraw University Islamic of Indragiri is 27.04% (3) the result of accuracy passing on basic skill in playing sepaktakraw in University Islamic of Indragiri is 26.01 % (4) there is significant contribution among flexibility, dynamic balance in playing sepaktakraw for students penjaskesrek sport faculty University Islamic of Indragiri with contribution is 47.61%.
OUTCOME OF SMALL-INCISION CATARACT SURGERY AND PHACOEMULSIFICATION IN TERM OF VISUAL ACUITY AND POST OPERATIVE ASTIGMATISM.
Authors: Gupta Dr Rishi 
Published: April 2019

Objective: To compare the outcome of Small-incision cataract surgery and Phacoemulsification in term of visual acuity and post operative astigmatism
Methods: A retrospective study carried out on 100 eyes of 100 patients from January 2017 to June 2017 at tertiary care hospital. All patients with senile cataract (up to grade IV) operated with SICS or Phacoemulsification were included. Records on all examinations including visual acuity, refraction, biometry, slit lamp biomicroscopy and fundoscopy from the period before surgery up to 6 weeks post-operatively were obtained.
Result: The present study reports clinical outcomes of Small-incision cataract surgery and Phacoemulsification up to 6 weeks. Out of 50 patients 34 (68%) patients in the phacoemulsification group and 31 (62.%) of 50 patients in the small-incision group had uncorrected visual acuity better than or equal to 6/18 at 1 week. 41(82%) patients of the phacoemulsification group and 35 (70.%) patients of the small-incision group were better than or equal to 6/18 at the 6-week follow-up for presenting visual activity. Visual acuity improved to 6/18 with best correction in 49 patients (98 %) and 48 (96%) patients respectively. The mode of astigmatism was 0.5 diopters (D) for the phacoemulsification group and 1.5 D for the small-incision group, and the average astigmatism was 1.0 D and 1.3 D, respectively.
Conclusions: Both the phacoemulsification and the small-incision techniques are safe and effective for visual rehabilitation of cataract patients, although phacoemulsification gives better uncorrected visual acuity and faster recovery