bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE CRIMEAN KHANATE IN THE INTERNATIONAL LIFE OF EASTERN EUROPE IN THE 1440s – BEGINNING 1460s
Authors: I.V. Kravchenko 
Published: November 2024

The article deals with the foreign policy of the Crimean Khanate during the reign of the founder of the Crimean ruling dynasty of the Gireys - Hadji Giray (1441-1466). It was during the reign of this khan that the Crimean Khanate was transformed from a Horde province with an uncertain status into a relatively stable independent state. With the involvement of various sources of Polish, Russian, Lithuanian and Genoese origin, as well as studies of recent years, both domestic and foreign researchers, the history of the foreign policy activity of the Crimean Khanate and its closest neighbors in relation to it is outlined. The main directions of the foreign policy of the Crimean Khanate during this period were outlined: northwestern (in relation to Poland, Lithuania, Moldavia), eastern (in relation to the khans of the Great Horde) and southern (in relation to the Genoese of Kaffa, the Principality of Theodoro and the Ottoman Empire). The priority of each of them is revealed and the periodization of the reign of Hadji Gray is given, taking into account changes in his foreign policy. The early history of the Crimean Khanate, due to the lack of sources and their ongoing discovery and processing, still remains unclear in many respects and needs further research and understanding.
В статье рассматривается внешняя политика Крымского ханства на протяжении правления основателя крымской правящей династии Гиреев – Хаджи Гирея (1441-1466). Именно в правление этого хана Крымское ханство трансформировалось из ордынской провинции с неопределённым статусом в относительно устойчивое независимое государство. С привлечением разнообразных источников польского, русского, литовского и генуэзского происхождения, а также исследований последних лет, как отечественных, так и зарубежных исследователей, изложена история внешнеполитической активности Крымского ханства и ближайших соседей в его отношении. Были намечены, основные направления внешней политики Крымского ханства в этот период: северо-западное (в отношении Польши, Литвы, Молдавии), восточное (в отношении ханов Большой Орды) и южное (в отношении генуэзцев Каффы, княжества Феодоро и Османской империи). Выявлена приоритетность каждого из них и приведена периодизация правления Хаджи Грея с учётом изменений в его внешней политике. Ранняя история Крымского ханства, в связи с дефицитом источников и их продолжающимся открытием и обработкой, по-прежнему остаётся во многих моментах неясной и нуждающейся в дальнейших исследованиях и осмыслении.
PHILOSOPHICAL WORLDVIEW AS A RESOURCE FOR THE DEVELOPMENT OF HUMAN CAPITAL AND OVERCOMING THE RISKS OF MODERN LIFE
Authors: E.V. Barkova 
Published: November 2024

The necessity of developing and promoting an updated model of worldview in culture and education, which opens up the potential for overcoming social ill health and global transformations in the system of planetary existence of mankind, which began with the spread of coronavirus infection, is substantiated. The role of ecophilosophy as a life-preserving and human-developing direction is shown, in the content of which the relativization of the worldview dominant in the leading philosophical directions of Western philosophy is excluded, and the ideas of normativity and the boundaries of truth and falsehood, good and evil, beauty and ugliness are restored. The necessity of eco-oriented transformations of science, the humanitarian cultural and verbal environment, the content of social communications that form attitudes to victory, overcoming difficulties, readiness to defend their Homeland, preserve their Earthly Home with its bio- and cultural diversity is revealed.
Обоснована востребованность развития и продвижения в культуре и образовании обновленной модели мировоззрения, открывающей потенциал преодоления социального нездоровья и глобальных трансформаций в системе планетарного бытия человечества, начавшихся с распространения коронавирусной инфекции. Показана роль экофилософии как жизнесохраняющего и человеко-развивающего направления, в содержании которого исключается релятивизация картины мира, доминирующей в ведущих философских направлениях западной философии, и восстанавливаются идеи нормативности и границ истины и лжи, добра и зла, красоты и безобразия. Раскрыта необходимость эко-ориентированных трансформаций науки, гуманитарной культурной и словесной среды, содержания социальных коммуникаций, формирующих установки на победу, преодоление трудностей, готовность защищать свою Родину, сохранять свой Земной Дом с его био- и культуро- многообразием.
TO THE QUESTION OF THE CONCEPT OF “MILITARY CAREER GUIDANCE FORESIGHT SESSION FOR CADETS” IN MODERN PEDAGOGY
Authors: T.G. Mukhina , A.V. Pauli 
Published: November 2024

The article presents the results of the conceptual analysis of foreign and domestic studies of the concepts of “foresight” and “foresight-sessi” in education. Taking into account the specifics of cadet training in cadet-type educational institutions, the author's concept of “military career guidance foresight session” is given as a way to solve the problem of forming an informed choice of a military profession by cadets in the process of military professional orientation, which allows cadet institution students to model their professional future and plan educational routes taking into account all the risks affecting them. It is proved that the foresight session allows cadets to independently assess their capabilities against the background of future prospects of the educational and professional trajectory with the help of modeling and forecasting skills.
В статье представлены результаты понятийного анализа зарубежных и отечественных исследований понятия «форсайт» и «форсайт-сессии» в образовании. С учётом специфики подготовки кадет в образовательных учреждениях кадетского типа, дано авторское понятие «военно-профориентационная форсайт-сессия» как способа решения проблемы формирования осознанного выбора военной профессии кадетами в процессе военно-профессиональной ориентации, позволяющей воспитанникам кадетского учреждения моделировать свое профессиональное будущее, и планировать образовательные маршруты учитывая все риски, влияющие на них. Доказано, что форсайт-сессия позволяет кадетам самостоятельно с помощью навыков моделирования и прогнозирования оценивать свои возможности на фоне будущих перспектив образовательной и профессиональной траектории.
STRUCTURAL AND FUNCTIONAL MODEL OF SELF-EDUCATIONAL ACTIVITY OF CADETS OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF THE MIA OF RUSSIA
Authors: M.V. Peshkov 
Published: November 2024

The article considers a structural-functional model of self-educational activity of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The model consists of goals, three interconnected blocks, components of self-educational activity, methodological approaches and organizational and pedagogical conditions that allow reflecting the logic and stages of self-education of cadets in the real pedagogical process. A characteristic is given to each block of the model, an assessment toolkit of self-education of cadets is presented, consisting of criteria, their corresponding components and levels.
В статье рассматривается структурно-функциональная модель самообразовательной деятельности курсантов образовательных организаций МВД России. Модель состоит из целей, трех взаимосвязанных блоков, компонентов самообразовательной деятельности, методологических подходов и организационно-педагогических условий, позволяющих отразить логику и этапность самообразования курсантов в реальном педагогическом процессе. Дана характеристика каждому блоку модели, представлен оценочный инструментарий самообразования курсантов, состоящий их критериев, соответствующих им компонентов и уровней.
POSSIBILITIES OF GENERAL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS IN PREVENTION OF YOUTH AND ADOLESCENT EXTREMISM
Authors: E.V. Filipenko , G.A. Vitolnik 
Published: November 2024

The problem of the spread of youth extremism is of particular importance in the context of socio-economic instability and the spiritual and moral crisis of modern society. The most susceptible to the destructive influence of the social environment are adolescents and young men of the “risk group”, who, due to age characteristics, are most prone to assimilation of radical views and the influence of extremist sentiments. In this connection, one of the priority tasks of educational organizations is the prevention of the spread of extremism. The author believes that the educational and preventive work carried out by general educational organizations requires an integrated approach and should be implemented at the information, activity-behavioral and value levels. The effectiveness of preventive work is achieved by designing a number of psychological and pedagogical conditions, the implementation of which will significantly reduce the risk of extremist sentiments among students. The article also analyzes the various points of view of scientists who study the features of the manifestation of extremism in the youth and adolescent environment, describes the stages in the formation of youth associations of an extremist orientation, typical personal characteristics of adolescents and young men included in them, which require special attention from teachers and educators.
Проблема распространения молодежного экстремизма приобретает особую значимость в условиях социально-экономической нестабильности и духовно-нравственного кризиса современного общества. Наиболее подвержены деструктивному влиянию социальной среды подростки и юноши «группы риска», которые, в силу возрастных особенностей, наиболее предрасположены к усвоению радикальных взглядов и влиянию экстремистских настроений. В связи с чем, одной из приоритетных задач общеобразовательных организаций становится предупреждение распространения экстремизма. Автор считает, что воспитательно-профилактическая работа, осуществляемая общеобразовательными организациями, требует комплексного подхода и должна быть реализована на информационном, деятельностно-поведенческом и ценностном уровнях. Эффективность профилактической работы достигается посредством проектирования ряда психолого-педагогических условий, реализация которых позволит существенно снизить риск экстремистских настроений среди обучающихся. В статье также анализируются различные точки зрения ученых, исследующих особенности проявления экстремизма в молодёжно-подростковой среде, описываются этапы становления молодежных объединений экстремистской направленности, типичные личностные характеристики, входящих в них подростков и юношей, чье поведение требует особого внимания со стороны педагогов и педагогов.
SENSITIVE SPHERE OF PERSONALITY IN THE SITUATION OF EXPERIENCED DIVORCE
Authors: A.A. Baranov , G.L. Protopopova 
Published: November 2024

The article reveals the features of the semantic sphere of personality in a situation of divorce. The semantic sphere experiences various mutations in its structure during the whole life of a person, these changes can be determined both by age characteristics and by the existing social conditions of personality development. In this regard, the purpose of the study was a holistic study of the semantic sphere of personality in a situation of divorce. The study was carried out on the basis of the Glazov State Pedagogical Institute named after V.G. Korolenko for 4 years. The total sample of subjects was 400 people (women and men from 18 to 65 years old). The samples were equalized by gender, educational basis and compared. As methods of statistical processing, the Mann-Whitney U-test was used, designed to assess the differences between two samples in terms of the level of the attribute. The diagnostics of the semantic sphere was carried out using the test “Meaningful Orientations” (LSO) by D.A. Leontiev and the “Level of reflexivity” test by A.V. Karpov. It was revealed that the semantic sphere of “married” subjects is characterized by stability and strength, meaning-life orientations are aimed at communication and understanding, but the semantic sphere of “divorced” subjects is characterized by unclear goals, low meaningfulness of the real life situation, dissatisfaction from past events. Meaningful life orientations are aimed at achievement and security.
Статья раскрывает особенности смысловой сферы личности в ситуации расторгнутого брака. Смысловая сфера испытывает различные мутации в своей структуре в процессе всей жизни человека, эти изменения могут детерминироваться как возрастными особенностями, так и существующими социальными условиями развития личности. В связи с этим, целью исследования стало целостное изучение смысловой сферы личности в ситуации расторгнутого брака. Исследование осуществлялось на базе Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко в течение 4-х лет. Общий объём выборки испытуемых составил 400 человек (женщины и мужчины от 18 до 65 лет). Выборки были уравнены по полу, образовательному основанию и сравнивались. В качестве методов статистической обработки использовался U-критерий Манна-Уитни, предназначенный для оценки различий между двумя выборками по уровню признака. Диагностика смысловой сферы осуществлялась при помощи теста «Смысложизненные ориентации» (СЖО) Д.А. Леонтьева и теста «Уровень рефлексивности» А.В. Карпова. Было выявлено, что смысловая сфера «женатых» испытуемых, отличается стабильностью и прочностью, смысло-жизненные ориентации направлены на общение и понимание, а вот смысловая сфера «разведенных» испытуемых, характеризуется неясными целями, низкой осмысленностью настоящей жизненной ситуации, недовольством со стороны прошедших событий. Смысло-жизненные ориентации направлены на достижения и безопасность.
FORMING A POSITIVE ATTITUDE TO PHYSICAL EDUCATION IN MAI STUDENTS
Authors: Ya.E. Yakubenko , O.A. Yakubenko 
Published: November 2024

The article presents the results of a survey of 2nd year students of a technical university about their attitude to physical education classes at the university, a healthy lifestyle, and the organization of classes. The most valuable material is students' proposals for improving the learning process in the discipline “Physical Culture”, the implementation of which will help maintain a positive attitude of students towards physical culture.
В статье представлены результаты опроса студентов 2 курса технического вуза об отношении к занятиям физической культурой в вузе, здоровому образу жизни, к организации занятий. Наиболее ценный материал – это предложения студентов по совершенствованию процесса обучения по дисциплине «Физическая культура» реализация которых будет способствовать поддержанию положительного отношения у студентов к физической культуре.
THE ADMINISTRATIVE CONDITIONS OF RAIVOLA IN THE VYBORG PROVINCE OF THE 19TH – EARLY 20TH CENTURIES
Authors: I.D. Norenkova 
Published: November 2024

The article analyzes the dual administrative position of the place of Raivola in the Vyborg province of the Grand Duchy of Finland. Since the 18th century, this area has been inhabited by the Russian peasants who worked at the Sestroretsk arms and iron foundries. In administrative terms, the factories, together with their employees, were under the control of the St. Petersburg province. At the same time, living in the territory of the Grand Duchy of Finland, the inhabitants of Raivola had to comply with the legislation established by the local Finnish police and judicial authorities. Such an ambiguous situation made more complicated the life of the population of Raivola, however, practically no attempts were made to resolve this issue by the Russian and Finnish sides. The settlement of Raivola was known to the Russian resident not only as a disputed territory, but also as a place for summer vacations, which became more active on the Karelian Isthmus at the turn of the 19th-20th centuries. Compared to other suburban areas, Raivola was not so popular among wealthy visitors and was the place where the middle class lived.
В статье анализируется двойственное административное положение селения Райвола Выборгской губернии Великого княжества Финляндского. С XVIII века эта местность заселялась русскими крестьянами, которые работали на Сестрорецком оружейном и чугунолитейном заводах. В административном плане заводы вместе с сотрудниками находились в управлении Санкт-Петербургской губернии. При этом проживая на территории Великого княжества Финляндского, жители Райвола должны были соблюдать законодательство, установленное местными финскими полицейскими и судебными властями. Такое двойственное положение осложняло жизнь населения Райвола, однако попытки для решения этого вопроса русской и финской сторонами практически не предпринимались. Селение Райвола было известным для русского обывателя не только как спорная территория, но и как место для дачного отдыха, который активизировался на Карельском перешейке на рубеже XIX–XX веков. В сравнении с другими дачными местностями Райвола была не так популярна у состоятельных приезжих и являлась местом проживания средних слоев.
INTERPRETATION OF ARRANGEMENTS AND TRANSCRIPTIONS OF THE CLASSICAL REPERTOIRE AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAININGFUTURE PERFORMER-ACCORDIONIST AT THE UNIVERSITY
Authors: E.A. Anufriev , N.V. Vlasov 
Published: November 2024

The article deals with the problem of developing the skills of performing analysis of arrangements and transcriptions of the classical repertoire of the world musical culture among accordion students at the university. The appeal of the authors of the article to this issue is justified by the need for scientific understanding of the process of forming the performing competencies of students studying at the university on keyboard folk instruments (button accordion, accordion). The authors, having significant pedagogical experience in the professional training of future performers, music teachers, analyze the process of performing analysis by students on the example of I.S. Bach and offer technologies for the effective development of the creative components of the artistic and aesthetic taste and musical thinking of students. Performing analysis, interpretation of the repertoire by a future professional accordionist, according to the authors, should be based on the laws of functioning of various genre and style directions of musical art, in which all the wealth of human relations with the world in its sound, aesthetic refraction is concentrated and fixed.
В статье рассмотрена проблема формирования у студентов-аккордеонистов в вузе навыков исполнительского анализа переложений и транскрипций классического репертуара мировой музыкальной культуры. Обращение авторов статьи к данной проблематике обосновано необходимостью научного осмысления процесса формирования исполнительских компетенций студентов, обучающихся в вузе на клавишных народных инструментах (баян, аккордеон). Авторы, обладая значительным педагогическим опытом по профессиональной подготовке будущих исполнителей, педагогов-музыкантов, анализируют процесс проведения студентами исполнительского анализа на примере «Итальянского концерта» И.С. Баха и предлагают технологии эффективного развития креативных составляющих художественно-эстетического вкуса и музыкального мышления студентов. Исполнительский анализ, интерпретация репертуара будущим профессиональным исполнителем-аккордеонистом, по мнению авторов, должны базироваться на закономерностях функционирования различных жанрово-стилевых направлений музыкального искусства, в которых сконцентрировано и закреплено все богатство отношений человека с миром в его звуковом, эстетическом преломлении.
APPROACHES TO STUDYING THE PHENOMENON OF SOCIAL TENSION IN SOCIAL PSYCHOLOGY
Authors: A.B. Afanaskin 
Published: November 2024

The article analyzes the stages of studying social tension in domestic sciences. The areas of psychology, sociology, in which there was an interest in social tension, are considered. It is shown how the concept of social tension changed with the development of sciences. The concept of social tension has changed, refined in different scientific directions. An excursion into the history of the development of this concept in various sciences was carried out and, on the basis of a theoretical analysis, its definition was revealed, which exists in social psychology at the present time. The views of researchers on the content of the concept of social tension are compared. The contribution of individual researchers to the development of the concept of social tension is emphasized.
В статье проанализированы этапы изучения социальной напряжённости в отечественных науках. Рассмотрены области психологии, социологии, в которых возник интерес к социальной напряжённости. Показано, как изменялось с развитием наук понятие социальной напряженности. Понятие социальной напряженности изменялось, уточнялось в разных научных направлениях. Проведен экскурс в историю развития данного понятия в разных науках и на основе теоретического анализа выявлено ее определение, которое существует в социальной психологии в настоящее время. Сопоставлены взгляды исследователей на содержание понятия социальной напряженности. Подчеркнут вклад отдельных исследователей в развитие понятия социальной напряженности.
TECHNOLOGY OF BLENDED LEARNING IN A PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE FOR UNIVERSITY STUDENTS
Authors: K.A. Kouzmina , E.I. Bazhenova , I.A. Tkacheva 
Published: November 2024

The article clarifies the concept of “blended learning”, the didactic features of the blended learning technology, reflecting its advantages in the organization of the learning process both from the position of teacher and the one of student. The didactic principles of the blended learning technology in the language training of students have also been supplemented. Pedagogical approaches to the implementation of the technology in the teaching of a foreign language have been defined. The model of blended learning of professional foreign language of university students is developed and the stages of its creation, implementation are described. Criteria and indicators of formation of foreign language communicative competence of university students studying with the application of this technology are presented. A pedagogical experiment was conducted to confirm the effectiveness of the model of teaching a professional foreign language to non-linguistic students based on blended learning technology.
В статье уточняется понятие «смешанное обучение», выделены дидактические особенности технологии смешанного обучения, отражающие ее преимущества в организации процесса обучения с позиции преподавателя и с позиции студента. Также дополнены дидактические принципы технологии смешанного обучения в языковой подготовке студентов, определены педагогические подходы к реализации данной технологии в обучении иностранному языку, разработана модель смешанного обучения профессиональному иностранному языку студентов вуза и описаны последовательно этапы ее создания, реализации, представлены критерии и показатели сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов вуза, обучающихся с применением данной технологии. Проведен педагогический эксперимент для подтверждения эффективности модели обучения профессиональному иностранному языку студентов неязыковых направлений на основе технологии смешанного обучения.