bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Modified transforaminal lumbar endoscopic discectomy for surgical management of extraforaminal lumbar disc herniation: case series and technical note
Authors: Kapetanakis Stylianos , Gkantsinikoudis Nikolaos 
Published: October 2024

OBJECTIVE
Extraforaminal lumbar disc herniation (ELDH) represents a unique clinical entity, presenting particular challenges in surgical management. Transforaminal lumbar endoscopic discectomy (TLED) represents a minimally invasive, full-endoscopic procedure that is increasingly selected for surgical treatment of lumbar disc herniation, being theoretically ideal in patients with ELDH. Performance of TLED for management of ELDH has been reported in specific studies in the recent literature. However, foraminal anatomy is significantly disrupted in cases of ELDH, a fact that may represent a true challenge for the operating surgeon, in terms of proper endoscopic visualization. Hence, the aim of this study was to investigate midterm clinical outcomes of a unique modification of the TLED technique in patients with ELDH, in an attempt to enhance endoscopic visualization of foraminal structures and to facilitate safe and effective decompression in these cases.

METHODS
Twenty-five patients with ELDH were enrolled in this study. All patients underwent modified TLED (mTLED) in the authors’ center and were retrospectively assessed. Clinical evaluation was performed via the visual analog scale at 6 weeks; at 3, 6, and 12 months; and at 2 and 5 years postoperatively on an outpatient basis. Moreover, the functional status of enrolled individuals was evaluated with modified Macnab criteria at the end of follow-up.

RESULTS
All patients underwent successful mTLED; the mean operative time was 23.7 ± 3.4 minutes. All patients were discharged on the same day as their operation, exhibiting no major perioperative complications. Three patients (12%) reported transient postoperative dysesthesia, which was completely resolved 6 weeks postoperatively. Recorded visual analog scale values were significantly ameliorated up to the end of follow-up, featuring maximal improvement at 6 weeks, with subsequent minimal amelioration and stabilization. According to modified Macnab criteria, excellent or good outcomes were observed in 23 patients (92%), whereas the outcome was fair in 2 patients (8%).

CONCLUSIONS
mTLED represents a feasible, safe, and effective alternative to conventional TLED and conventional open procedures for the management of ELDH. However, the precise role of this technical modification should be further investigated in future studies.
РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ
Authors: Жарылгапова Д.М. , Алмагамбетова А.А. , Абитаева У.А. 
Published: October 2024

Развитие профессиональной компетентности –это формирование индивидуального творчества специалиста, способности воспринимать, оценивать новшества в профессиональной сфере, приспосабливаться к изменениям. В предлагаемой статье рассматривается способ реализации на элективном курсе формирования навыков и умений саморазвития профессиональных компетенций обучающихся при обучении в вузе.В данной статье рассмотрены значения лабораторной работы в процессе обучения и роли при усвоении предмета. Вместе с тем дан ход цифровой лаборатории для колебаний пружинного маятника. Придемонстрационных экспериментахобучающиеся играют роль пассивного наблюдателя, а при выполнениилабораторныхработ испытывают своими руками физические явления, делают измерения, задают физические и постоянные величины. Задача на сегодня расширить физические знания учащихся при выполнении лабораторных работ с использованием новых информационных технологий, компьютеровпри онлайн-обучении лабораторных работ, проводимых в базовом курсе физики. А это внедрение компьютеров в методику преподавания физики, повышенает качества уроков, мотивациюу обучающихся к изучению предмета и влияет наформирование компетентности при обучении физикив условиях применения компьютерных моделей. Основными целями применения цифровой лаборатории в учебном процессе по физике являются: углубление знаний по физике на основе овладения новыми средствами реализации учебного эксперимента, повышение интереса к изучению физики, развитие исследовательских и коммуникативных умений учащихся.Использование компьютерных моделей в процессе обучения физики в целом дает обучающимся возможность самостоятельно углубить свои знания с помощью компьютера.
ШЕШЕНДІК ӨНЕР НЕГІЗІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЭССЕ ЖАЗУ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
Authors: Мыңбаева А.П. , Ибрагимов Г.Г. , Сапарбаева Қ.Ж. 
Published: October 2024

Бұл зерттеу жұмысында шешендік өнерді үйрету негізінде білім алушылардың эссе жазу дағдысын дамытудың теориялық және әдістемелік мәселелері қарастырылады. Авторлар мектептегі білім алушылардың эссе жазу барысында эссенің кіріспе бөлімінде тезис жазу, жазылған тезис-ұсынбасын негізгі бөлімде дәйектеп-дәлелдеу сияқты қиындықтарын шешендік өнер теориясының ақыл-кеңес сөзі мен шешендік сөз үлгілері негізінде шешу жолдарына назар аударады. Жүйелі түрде Аристотель «Риторикасында», Ж.Дәдебаевтың шешендік өнер теориясына қатысты зерттеу еңбегінде көрсетілген ақыл-кеңес сөздің қос түрін төрт түрлі деңгейден тұратын тапсырмалар көмегімен 9-сыныптың білім алушыларына игертудің әдістері мен тәсілдері баяндалады. Сонымен қатар Ахмет Байтұрсынұлының шешен сөзді мәтіннің байымдама түріне жатқызатыны келтіріліп, байымдама мәтінінің бастама мен ұсынба, баяндама мен қорытпадан тұратын құрылымы кіріспе, кіріспедегі тезис, негізгі бөлім мен қорытындыдан тұратын эссенің құрылымына сәйкес келетіні салыстырыла дәлелденеді. Зерттеу жұмысында айтылатын пікірді санамалап жүйеге салудың қажеттілігі Жүсіп Баласағұнның, Әнет би Кішікұлы мен Қазыбек би Келдібекұлының, Бөлтірік шешен Әлменұлы мен Абай Құнанбайұлының сөздерін мысал келтіру негізінде дәйектеледі.
Зерттеушілер білім алушылардың сыни ойлау, шығармашылық ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған Жүсіп Баласағұнның «Құтты білік» шығармасынан бәйіттерді, Майқы би Төбейұлы айтқан нақыл сөздерді, Абай Құнанбайұлының «Ғылым таппай – мақтанба» өлеңінен үзінділерді пайдаланып, деңгейлік тапсырмаларды дайындаған. Құрастырылған тапсырмалар төрт деңгейден тұрады: репродуктивтік деңгей, алгоритмдік деңгей, эвристикалық деңгей, шығармашылық деңгей. Оқушылар репродуктивті деңгейде Абай Құнанбайұлының өлеңіне зерттеп, талдайды. Алгоритмдік деңгейде Жүсіп Баласағұн «Құтты білік» бәйіттерін талқыласа, үшінші деңгейде Майқы бидің нақыл сөздерін талқылайды. Ал шығармашылық деңгейде эссе жазады. Авторлардың деңгейлік тапсырмаларды құрастыруда оқушылардың шешендік өнердің көндіру сөзін меңгеруі шығармашылық деңгей жаттығуын орындауға қаншалықты тиімді болатынын айқындауға жіті назар аударған.
Жаттығуларды деңгейлерге сәйкес білім алушылардың орындау кезеңі кестеде сипатталған. Сырттай бақылау әдісі мен құжатқа талдау жасау әдісі зерттеу әдістері ретінде пайдаланылған. Әдіснама негізінде жүргізілген эксперимент нәтижелері кесте мен диаграммаға түсірілген. Зерттеу жұмысының қорытындысында шешендік өнердің теориясына, шешендік сөз үлгілеріне негізделіп әзірленген деңгейлік жаттығуларды орындау арқылы оқушыларда эссе жазуға қажет болатын құзыреттіліктердің қалыптасуы мен дамуы сипатталған. Зерттеу жұмысы ҚР ҰҒК мақұлдаған АР 15473614 «Білім беру парадигмасындағы мәдени-тілдік құзыреттілік метатілдегі коннотация» тақырыбы аясында орындалған.
ҚАЗАҚ ТІЛІН МЕҢГЕРТУ БАРЫСЫНДА КРЕАТИВТІ ОЙЛАУ ДАҒДЫСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ
Authors: Карбозова Б.Д. , Иманқұлова М. , Шормақова А.Б. 
Published: October 2024

Мақалада шет тілді аудиторияда (орта деңгей) қазақ тілін меңгерту барысында қазақ тілін креативті ойлауды дамыту арқылы меңгерту жолдары қарастырылған. Тілді жетік меңгеру үшін тек сөздерді және сөздердің мағынасын меңгерту жеткіліксіз болғандықтан, білім алушылар сыни және креативті ойлау дағдыларын да қосымша дамытып, тілдік қабілеттерін жетілдіруі қажет. Тілдік ерекшеліктерді сауатты қолданып, білім алушы ойын еркін, әрі нақты жеткізу шеберлігін меңгеру аса маңызды. Әлемдік білім беру жүйесінде қоғам дамуының қарқындылығы, ақпараттар ағымының жеделдігі, мәдениетаралық қатынастың кеңеюі, жаһандану үдерісінің дамуы, адам капиталы мәнінің артуына сәйкес дәстүрлі емес білім беруге аса мән берілуде. Қабілетті, интеллектуалды, ерекше ойлайтын, тиімді шешім қабылдай алатын, ақпараттарды қажеттілігіне қарай өңдеп, өмірде қолдана алатын жеке тұлға қалыптастыру – Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде де басты мәселелердің бірі. Осыған сәйкес мақалада білім алушының ерекше ойлау қабілетін арттыратын креативті ойлау дағдысын қазақ тілін меңгерту арқылы дамыту жолдары анықталды.
Креативті ойлауды анықтау үшін конвергентті ойлаудан күрделі түрі дивергентті ойлаудың ерекшеліктерін ескеріп, бір мәселенің бірнеше шешімін табуға жетелейтін тапсырмалар жиынтығы құрастырылды. Мұндай тапсырмалар студенттердің тек шешім қабылдауға ғана емес, сондай-ақ шығармашыл көзқараспен қарап, жаңаша идеяларын, бір-біріне ұқсамайтын ерекше ойларын ұсынуға жол ашты. Қазақ тілін креативті ойлауды дамыта оқыту білім алушыларды тілді жан-жақты меңгеруімен қатар, ойларын терең пайымдап, пікір-көзқарастарын қиял еркіне сүйеніп, түрлендіре алатын деңгейіне жеткізді.
БІЛІМ БЕРУДІ ЦИФРЛАНДЫРУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ МАТЕМАТИКА ПӘНІНЕН ОҚУ ЖЕТІСТІГІН БАҒАЛАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ТӘСІЛДЕРІ
Authors: Қожашева Г.О. , Бажи А.А. , Есенова М.И. , Лазат Н. 
Published: October 2024

Мақала «Элементар математика» пәнінің мысалында білім беруді цифрландыру жағдайында болашақ математика мұғалімдерін оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға дайындаудың әдістемелік мәселелерін талдауға арналған. Білім беруді цифрландырудың заманауи тенденциялары және олардың орта мектепте математиканы оқыту процесіне әсері анықталды. «Элементар математика» пәні басқа математикалық және әдістемелік пәндерді оқыту үшін негіз болып табылатындықтан, оны оқыту болашақ математика мұғалімдерінің одан әрі дамуына әсер ететіні сөзсіз. Бұл мақала жазылып жатқан диссертациялық зерттеу жұмысының мақсат міндеттеріне сай жазылған. Зерттеу жұмысымның мақсаты білім саласын цифрландыру жағдайында болашақ математика пәні мұғалімдеріне оқушыларды бағалауға даярлаудың негізгі компоненттері және критерийлерімен таныстыра отырып, тиімді бағалаудың цифрлік әдістеріне талдау жасау, болашақ математика мұғалімдерін оқушылардың білім жетістігін бағалауға даярлауды ұйымдастыру жолдарын айқындау. «Элементар математика» курсы негізінде оқушылардың оқу жетістігін бағалаудың жолдарын қарастыра отырып, болашақ математика мұғалімдеріне меңгерту әдістемесін дайындап, болашақ математика мұғалімдеріне оқушылардың оқу жетістігін бағалау қабілетін қалыптастыру бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыс жасалады.
Мақалада «Элементар математиканы» зерттеу контекстінде сандық бағалау әдістерінің ерекшеліктері мен артықшылықтары сипатталған. Болашақ математика мұғалімдеріне оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауда цифрлік технологияларды сәтті пайдалану үшін қажетті негізгі құзыреттер айқындалды. «Элементар математика» пәнін оқыту мысалында дайындалған әдістемелік ұсыныстардың тиімділігіне баға берілді. Нәтижесінде болашақ математика мұғалімдерін оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау процесінде цифрлік құралдарды тиімді қолдануға дайындауға арналған ұсыныстар берілген.
Assessment of Inter-observer Reproducibility of the Residual Cancer Burden Index and Neoadjuvant Chemotherapy Response in Breast Carcinoma
Authors: Mondal Nilanjana , Mondal Ambalika , Maji Ratnaprabha , Roy Anup Kumar , Bandyopadhyay Anis , Barui Gopinath , Bandyopadhyay Arghya 
Published: October 2024

Background : Locally advanced breast cancers are nowadays treated with neoadjuvant chemotherapy (NAC) to downstage the tumor. One way to assess the NAC response is to use “Residual cancer burden index (RCB).” The aim of the study was to assess inter-pathologist reproducibility of residual cancer burden index and to evaluate different clinico-pathological parameters that determine the pathological response.
Methods: In this retrospective cohort study, surgically excised specimens of 49 NAC treated breast cancer were examined by histopathology and immunohistochemistry over a period of one and half years. Four pathologists with different level of experience reviewed the reports (unaware of original RCB index) and slides and assigned the RCB indices for each case. Clinical, histopathological and immunohistochemical parameters were evaluated.. Fleiss- Kappa statistics was applied to assess interobserver reproducibility of RCB index.
Results: No significant relationship was observed between RCB index (of original report) with age, largest tumor dimension and number of chemotherapy cycles . The RCB index of 49 cases as assigned by four pathologists was calculated by Fleiss-kappa statistics and it showed good overall agreement (82.6%).
Conclusion: It has been observed that there is no significant relation between pathological response to NAC with age, largest tumor dimension and number of chemotherapy cycles of breast carcinoma. It can also be concluded that RCB can be reliably used to report neoadjuvant chemotherapy treated specimens of breast cancer.
The Potential Role of Toxoplasma Gondii Infection in Breast Cancer Through Affecting Programmed Death-1 Genes
Authors: Ali Omar Abdulraheem , Khudair Khalaf Amal 
Published: October 2024

Background: This study aimed to evaluate the possible effects of Toxoplasma gondii infection on breast cancer through affecting the serum and expression gene level of programmed death-1 (PD-1) and programmed death-ligand 1 (PD-L1) in breast cancer patients from Thi-qar province, Iraq.
Methods: This case-control study was involved 150 patients suffering from breast cancer (BC) who were referring to general hospitals of Thi-Qar province between July to September 2023 and 150 healthy patients (non-BC). Enzyme-linked immunosorbent test (ELISA) kit was used to evaluate the anti-Toxoplasma IgG and the serum level of PD-1 and PDL-1. Furthermore, the expression level of PD-1 and PDL-1 was measured through Real-time PCR.
Results: Among 150 breast cancer patients, 71 patients (47.3%) and 25 (16.6%) of healthy subjects exhibited seropositivity for anti-T. gondii IgG antibodies, resepectively. We found that the serum level and the gene expression level of PD-1 and PDL-1 were significantly higher among BC patients seropositive for T. gondii compared with BC patients who were seronegative for T. gondii antibodies (p<0.05).
Conclusion: These results indicated that T. gondii may play a role in the occurrence and even progression of cancer probably by elevating levels of PD-1 and PDL-1 genes. However, further studies are required to confirm these findings.
Predicting and Monitoring Anxiety and Depression: Advanced Machine Learning Techniques for Mental Health Analysis
Authors: Md Al Amin  , Irin Akter Liza  , Shah Foysal Hossain  , Ekramul Hasan  , Md Musa Haque  , Joy Chakra Bortty  
Published: October 2024

Anxiety and depression are considered among the most prevailing mental illnesses; they affect millions in the USA and worldwide. Besides being highly prevalent, these conditions have major implications for individuals and American society as a whole. The prime objective of this research project was to design and evaluate advanced machine learning methodologies for the monitoring and prediction of anxiety and depression. The rise in recent advances in Machine Learning and AI technologies has unleashed tremendous potential in the diagnosis and monitoring of mental health conditions such as anxiety and depression. Predictive models, powered by Machine Learning algorithms, process vast amounts of data and detect patterns that might have evaded human clinicians. This dataset for the current research project was retrieved from the website kaggle.com and shared publicly with anyone by the Harvard Data Verse repository. The dataset contained behavioral, psychophysiological, and demographic data that were collected from 593 participants aged 18-35 years for the prediction of anxiety and depression disorder risk. For this study, three machine learning algorithms were deployed: Logistic Regression, XG-Boost, and Random Forest. To assess and evaluate the performance of the algorithms, two key performance evaluation metrics were utilized MSE & R-squared. By reviewing the performance of the aforementioned three machine learning models, Linear Regression, Random Forest Regressor, and XG-Boost Regressor, using evaluation metrics MSE and R-squared are compared in a tabular form. Retrospectively, all three models performed remarkably well, with very low MSE values and R-squared values close to 1. Linear Regression marginally outperformed the others, but all models were successful in predicting the anxiety or depression indicator accurately. The proposed models are valid and reliable models for predicting mental health, therefore enabling the identification of at-risk individuals well in advance, allowing early intervention to prevent symptom onsets or advancements in their course and thus improve overall outcomes.
How CEOs’ overconfidence influences financial statement comparability under competition
Authors: Gil Jangho 
Published: October 2024

This research investigates the relationship between product market competition, Chief Executive Officers’ (CEOs) overconfidence and financial statement comparability. It presents evidence supporting the argument that product market competition diminishes financial statement comparability consistent with the agency problem. Furthermore, it suggests that this negative relationship intensifies when CEOs display overconfidence. A tendency to underestimate risks and have an exaggerated view of one's abilities are indicators of overconfidence leading to the comparability of financial statements. This study analyzes 53,233 data observations spanning from 1992 to 2022 using firm and year-fixed effects panel regressions. The empirical findings confirm a negative relationship between product market competition and financial statement comparability. Moreover, this negative relationship is more pronounced under the leadership of overconfident CEOs. These findings remain robust even after we address other potential measurement concerns related to product market competition. Ultimately, this study highlights the necessity for regulatory institutions to closely monitor firms operating in competitive markets particularly those led by overconfident managers. Additionally, policymakers and regulatory bodies should exercise increased scrutiny when evaluating the financial reporting of such firms to enhance investor confidence. Future research could investigate alternative methods for deriving overconfidence measures from publicly available databases and examine how regulatory and institutional differences in various countries impact the quality of financial reporting including financial statement comparability.
مقاربات في تفسير النهضة الحسينية
Authors: م.د. إبراهيم جاسم كاظم الموسوي  
Published: October 2024

موضوع هذه الدراسة تسليط الضوء على المقاربة السياسية التغييرية في فلسفة الحركة الحسينية، وغاياتها المباشرة؛ وهو موضوع تنوّعت واختلفت فيه اراء الباحثين.
المقاربة السياسية لغرض تغيير نظام الحكم، أو تأسيس الحكم وفق رؤية المذهب الامامي، وارجاع حق الخلافة المغتصبة، هي المقاربة التاريخية المشهورة، وهي في حد ذاتها مقاربة كلية تتفرع عنها مقاربات جزئية، بسبب اختلاف بعض المباني الكلامية وغيرها.
اهمية هذه الدراسة تنبع من اهمية فهم الحركة الحسينية واهدافها، وذلك لمكانتها الدينية والفكرية الكبيرة في العقل الديني الامامي.
والنتيجة التي توصلنا لها، عدم صلاحية المقاربة السياسية كتفسير واحد لكل اهداف الحركة الحسينية على طول مراحلها. بسبب مخالفتها مع النصوص التاريخية للإمام الحسين (ع) بعد مقتل مسلم بن عقيل، وعدم انسجامها مع كثير من الوقائع والشواهد.
البُعد السياسي لتأسيس الحكم الصالح كان هدف زمني محدود، ارتبط وجوده بشرائط موضوعية، وأعلن الامام انتفاءه مع انتفائها. كما انه هدف ارتبط بمكاتبات أهل الكوفة وليس مستقلا عنها.
المنهج هو المنهج التاريخي، المعتمد على أقدم النصوص الواردة في اغلب كتب المؤرخين الاوائل، دون المتأخرة، مع المنهج التحليلي، والمنهج النقدي.
دور الذكاء الاصطناعي في تحسين كفاءة العمليات الإدارية
Authors: م. عبد الله بن أحمد الرقيبة  
Published: October 2024

يهدف هذا البحث إلى استكشاف تأثير الذكاء الاصطناعي على كفاءة العمليات الإدارية داخل المؤسسات، حيث يعتمد البحث على المنهج الوصفي، وجمع البيانات والمعلومات وتحليلها من المصادر الثانوية للكتب والأدبيات والدراسات السابقة والمجلات الأكاديمية ودراسات الحالة للنماذج التطبيقية كتجارب نموذجية، كما يعرض البحث تحليل تأثير الذكاء الاصطناعي على العمليات الإدارية بهدف الكشف عن أهمية تطبيق هذه التقنيات في مجال الأعمال والإدارة، ويعرض بعض من نماذج تطبيقية لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في العديد من المجالات الصحية والتجارية والمالية وغيرها مثل Unilever وSiemens التي استخدمت تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحسين الأداء الإداري والنتائج الفعّالة التي حققتها من ذلك في الأداء، أيضاُ تناول البحث دور هذه التطبيقات في تحسين إدارة الموارد البشرية، وأتمتة العمليات، وتقديم حلول فعالة لإدارة البيانات والتنبؤ المسبق بالمخاطر، كما توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أن تطبيق الذكاء الاصطناعي يساهم في تحسين كفاءة العمليات الإدارية يمكن أن تصل تصل إلى نسبة 30% في بعض الحالات، وتقليل التكاليف التشغيلية، فعلى سبيل المثال، نجحت Siemens في تحسين الإنتاجية باستخدام أنظمة الصيانة التنبؤية، بينما تمكنت Unilever من تعزيز استراتيجيات التسويق بناءً على التحليل الذكي لسلوك المستهلكين. وأوصى البحث بضرورة اعتماد المؤسسات على الذكاء الاصطناعي بشكل أكبر في عمليات التخطيط واتخاذ القرارات، مع التركيز على تطوير الموارد البشرية لتتكيف مع هذه التقنيات الجديدة، كما اقترح البحث تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي المحلية لضمان زيادة الإنتاجية وتعزيز القدرة التنافسية في السوق العالمي، ويعتير هذا البحث مساهمة في تعزيز الفهم لأهمية الذكاء الاصطناعي في تحسين الأداء الإداري، كما يمكن أن تستفيد المؤسسات التي ترغب في تحسين كفاءتها التشغيلية وتحسين مستوى الأداء المؤسسي لتحقيق الأهداف المرجوة باستخدام هذه التقنيات الاستفادة من التجارب السابقة للمؤسسات الكبرى في هذا المجال.
اضطراب عسر القراءة النمائي التشخيص والتدخل
Authors: أيوب أمازيغ  
Published: October 2024

تستند مهارة القراءة في بعدها الوظيفي إلى اشتغال مجموعة من الوظائف المعرفية واللغوية، إلا أنه هناك مجموعة من الاختلالات التي قد تصيب هذه الوظائف، كما هو الشأن بالنسبة لاضطراب عسر القراءة النمائي بحيث بينت العديد من الدراسات ارتباط هذا الاضطراب العصبي النمائي بتضرر اشتغال الذاكرة العاملة، الوظائف التنفيذية والوعي الفونولوجي. ومن هذا المنطلق سعينا في هذه الورقة لتناول اضطراب عسر القراءة النمائي "الديسليكسيا" من حيث المفهوم، التشخيص واستراتيجيات التدخل. وقد خلصنا في هذه الورقة إلى أن العلاج القائم على التدريب المعرفي والعلاج الفونولوجي يعتبران من أكثر البرامج فعالية في المساهمة في تحسن الأداء القرائي وذلك في مختلف اللغات والبيئات المدروسة؛ بحيث يعتبر تدريب الوظائف التنفيذية، الذاكرة العاملة وتنمية قدرات الوعي الفونولوجي من المداخيل الرئيسية في تأهيل عسر القراءة النمائي وذلك بالرغم من بعض الأسئلة المطروحة بخصوص استمرارية نتائج ومكتسبات هذا النوع من العلاج القائم على التدريب خاصة فيما يتعلق بتدريب الذاكرة العاملة.
ومن جهة أخرى هناك تأكيد على مستوى التغيرات العصبية التي تحدث في الدماغ قبل وبعد التدريب كما بينت ذلك بعض الدراسات، انطلاقا من مطواعية الدماغ التي تفسر إمكانية التأثير في دماغ المصابين بعسر القراءة.