bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS PUSAT PERTUMBUHAN PARIWISATA DI KABUPATEN LUMAJANG
Authors: Karunia Amanda Rakhmi 
Published: July 2019

Kabupaten Lumajang memiliki sejumlah objek wisata yang relatif lengkap, mulai dari objek wisata alam (wisata tirta, hutan wisata, serta panorama alam), objek wisata buatan (taman rekreasi, gelanggang renang, kolam pancing), objek wisata minat khusus (terdapat berbagai jalur-jalur pendakian), objek wisata budaya (terdiri dari peninggalan purbakala seperti: candi, makam, dan situs), serta objek wisata religi (Pura Hindu). Akan tetapi popularitas objek wisata Kabupaten Lumajang hanya berkembang dalam skala lokal saja tidak seperti kabuapaten-kabupaten tetangga di sekitarnya, yaitu Kabupaten Malang dan Kabupaten Probolinggo. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dimana objek wisata yang berpotensi dijadikan sebagai pusat pertumbuhan pariwisata di Kabupaten Lumajang. Jenis penelitian ini adalah penelitian survai. Lokasi penelitian dilakukan pada 10 objek wisata yang sudah tercatat dalam Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupten Lumajang, yaitu Pantai Bambang, Pemandian Alam Selokambang, Pura Mandara Giri Semeru Agung, Pemandian Joyokarto, Water Park KWT Lumajang, Ranu Klakah, Pemandian Al-Kautsar, Piket Nol, Goa Tetes, dan Hutan Bambu. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara accidental sampling yaitu pengambilan jumlah sampel yang dilakukan secara kebetulan tanpa direncanakan terlebih dahulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara dengan panduan kuesioner yang digunakan untuk menggali informasi mengenai variabel daya tarik objek wisata, variabel sikap pedagang, variabel kondisi objek wisata, variabel tingkat kebersihan, variabel kondisi keamanan, variabel fasilitas penunjang kepariwisataan, variabel promosi, serta variabel aksesibilitas. Penelitian ini juga menggunakan teknik pengukuran. Pengukuran dilakukan untuk memperoleh data mengenai variabel jarak antar kawasan lokasi objek wisata, variabel jarak objek wisata terhadap pemukiman, dan variabel jarak objek wisata ke ibu kota kabupaten. Teknik analisis data menggunakan analisis deskripsi untuk menjelaskan klasifikasi potensi objek wisata di Kabupaten Lumajang. Peta Potensi Wisata Kabupaten Lumajang digambar dengan menggunakan program Arch GIS 10.5. Dari hasil penelitian diperoleh hasil bahwa Pemandian Alam Selokambang adalah objek wisata yang berpotensi sebagai pusat pertumbuhan pariwisata di Kabupaten Lumajang dengan skor potensi sebesar 102, dimana skor ini merupakan skor tertinggi dibandingkan dengan 10 objek wisata lain yang dijadikan penelitian. Kata kunci : Pusat Pertumbuhan Pariwisata, Objek Wisata, Kabupaten Lumajang
Identifikasi Alih Fungsi Lahan Pertanian dan Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Desa Karangwidoro Kecamatan Dau Kabupaten Malang
Authors: Haris Abd , Subagio Lutfi Bagus , Santoso Fajar , Wahyuningtyas Neni 
Published: July 2019

Abstract Land is a strategic resource that has value economically. Currently, the amount of agricultural land annually continues to decrease. The reduced number of agricultural land is the result of an increase in the number and activity of the population and development activities. The research method used in this research is qualitative. This study attempts to examine the conversion of agricultural land and its impact on the socio-economic conditions of the communities of Karangwidoro Village. Based on the results of the research note that land transfer function in Karangwidoro Village including the type of massive transfer of functions. Almost all kawsan Karangwidoro village is now a settlement, whereas previously a farming area. The area of land that has been transformed into housing from 2003 to 2017 is approximately 193 hectares. As a result of the conversion of agricultural land into housing makes the people of Karangwidoro Village experiencing the transition of livelihood or commonly referred to as economic transformation.Keywords: Land Functionality Transfer, Agriculture, Social, Karangwidoro Abstrak Tanah merupakan sumberdaya strategis yang memiliki nilai secara ekonomis. Saat ini, jumlah luasan tanah pertanian tiap tahunnya terus mengalami pengurangan. Berkurangnya jumlah lahan pertanian ini merupakan akibat dari adanya peningkatan jumlah dan aktivitas penduduk serta aktivitas pembangunan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini berupaya untuk mengkaji alih fungsi lahan pertanian dan dampaknya terhadap kondisi sosial ekonomi masayarakat Desa Karangwidoro. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Alih fungsi lahan di Desa Karangwidoro termasuk jenis alih fungsi yang masif. Hampir seluruh kawsan Desa Karangwidoro saat ini menjadi pemukiman, padahal sebelumnya merupakan kawasan pertanian. Luas lahan yang berubah menjadi perumahan sejak 2003 hingga 2017 kurang lebih sekitar 193 hektar. Akibat alih fungsi lahan pertanian menjadi perumahan menjadikan masyarakat Desa Karangwidoro mengalami peralihan mata pencaharian atau biasa disebut dengan istilah transformasi ekonomi.Kata kunci: Alih Fungsi Lahan, Pertanian, Sosial, Karangwidoro
Pengembangan Media Poster sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika Materi Tata Surya
Authors: Yusandika Ajo Dian , Istihana Istihana , Susilawati Erni 
Published: July 2019

Abstract: This study aims to develop poster media and find out the feasibility of this learning media. This research uses research and development methods or Research and Development (R & D) conducted in three schools. The development procedure follows the Borg and Gall procedure which can be done more simply by involving 10 main steps, but the researcher only limits the seven stages in this study. The technique of collecting data in this study was using a questionnaire. Based on the results of data analysis after the product was validated by media and material expert validators, the final product produced fulfilled the eligible criteria with an average score of media experts at 89%, material experts at 85%, the attractiveness of students by 83% for the trial small group of 82% and educator responses of 81%. The poster media is worthy of being used as a medium for learning physics. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media poster dan mengetahui kelayakan media pembelajaran ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dilakukan di tiga sekolah. Prosedur pengembangan mengikuti prosedur Borg and Gall yang dapat dilakukan dengan lebih sederhana dengan melibatkan 10 langkah utama, tetapi peneliti hanya membatasi pada tujuh tahapan saja pada penelitian ini. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket. Berdasarkan hasil analisis data setelah produk divalidasi oleh validator ahli media dan materi, produk akhir yang dihasilkan telah memenuhi kriteria layak dengan skor rata-rata dari ahli media sebesar 89%, ahli materi sebesar 85%, hasil kemenarikan peserta didik sebesar 83% untuk uji coba kelompok kecil sebesar 82% dan tanggapan pendidik sebesar 81%. Media poster sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika.
Pictorial Riddle: Pengaruhnya terhadap Domain Kognitif Siswa pada Pokok Bahasan Getaran dan Gelombang
Authors: Febriyanti Nanda , Wati Widya 
Published: July 2019

Abstract:The purpose of this study was to determine the effect of Pictorial Riddle learning model on Physics students learning outcomes of class VIII SMPN1 Seputih Agung on the vibration and waves material. The research method used was a quasi exsperiment design with nonequivalent control group design. The survey result revealed that the normality test of the experimental class Lcount = 0,1557 and class control Lcount = 0,1211 Ltable = 0,172. Terms of normality test Lcount < Ltable then normality distributed data. To test the homogeneity of Fcount < Ftable = 1,0064 < 1,69 then the data homogeneous. Test Hypotheses obtained tcount > ttable = 4,83 > 2,01 means that there are significant Pictorial Riddle learning model to the outcomes of students subject matter Physics vibration and waves in class VIII SMPN1 Seputih Agung. Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model Pictorial Riddle terhadap hasil belajar kognitif fisika siswa kelas VIII SMPN1 Seputih Agung pada materi getaran dan gelombang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi exsperiment design dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian diketahui bahwa uji normalitas pada kelas eksperimen Lhitung = 0,1557 dan kelas kontrol Lhitung =0,1211 sedangkan Ltabel = 0,172. Syarat uji normalitas Lhitung < Ltabel maka data tersebut terdistribusi normal. Untuk uji homogenitas Fhitung < Ftabel = 1,0064 < 1,69 maka data homogen. Uji hipotesis didapatkan thitung > ttabel = 4,83 > 2,01 artinya, terdapat pengaruh signifikan pembelajaran Pictorial Riddle terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN1 Seputih Agung pada pokok bahasan getaran dan gelombang
Efektivitas Model Pembelajaran Probing Prompting dan Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Authors: Septarina Eva , Sodikin Sodikin , AD Yahya 
Published: July 2019

Abstract: This study was conducted to find out (1) is there any influence of the probing prompting and numbered heads together learning model on students 'critical thinking abilities (2) which is the more effective learning model between the prompting and numbered heads together probing learning model on students' critical thinking skills . This research is a Quasi Experimental Design. The population in this study was all class X SMA N 1 Tiga Reviewed, the sampling technique was random sampling technique. The sample in this study used 2 classes, class X Mipa1 as the experimental class 1 and class X Mipa 2 as the experimental class 2. Testing the hypothesis using the t-test, with a significance level of 5%. Then the effectiveness is known by the effect size test which is obtained d = 0.69. then these results are interpreted using the table effect size, the percentage data of 73% is included in the medium category. It was concluded that (1) the probing prompting and numbered heads together learning model had a good influence on students 'critical thinking abilities (2) probing prompting and numbered heads together models were effective in improving students' critical thinking skills.Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) adakah pengaruh model pembelajaran probing prompting dan numbered heads together terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik (2) manakah model pembelajaran yang lebih efektif antara model pembelajaran probing prompting dan numbered heads together terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan Quasi Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA N 1 Tiga Dihaji, Teknik pengambilan sampelnya yaitu teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini menggunakan 2 kelas, kelas X Mipa1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X Mipa 2 sebagai kelas eksperimen 2. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikasi 5%. Kemudian keefektifan diketahui dengan uji effect size yaitu memperoleh nilai d =0,69. kemudian hasil ini diinterprestasikan dengan menggunakan tabel effect size diperoleh data presentase sebesar 73% termasuk dalam kategori sedang. Diperoleh kesimpulan bahwa (1) model pembelajaran probing prompting dan numbered heads together memberikan pengaruh yang baik terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik (2) model probing prompting dan numbered heads together efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Pengembangan Modul Fisika Berdasarkan Hambatan Belajar Siswa
Authors: Wati Widya , Amriyah Chairul , Astuti Trie Wydia 
Published: July 2019

Abstract:The purpose of this study is to produce in the form of modules based on student learning barries in object elasticity and Hooke’s law is valid and interesting. This study uses a model (R & D) from Borg and Gall which consists of 10 steps and is limited to 7 steps. Based on the results of product validation, it can be concluded that the module based on student learningbarriesin object elasticity and Hooke's law is stated to be very valid and usable. Scores from material experts 95.83%, scores from media experts 82.96%, and scores from expert learning 80.00%. Then, the products were tested in small groups with an average score of 88.08% attractiveness. Furthermore, the trial of large groups in school I obtained a score of 88.92% and scores from school II 83.32%, the assessment of teacher’s responses scored 97.20%. Based on the results obtained, it can be concluded that the module based on student learning barriesin object elasticity and Hooke's law is very interesting and can be used as a learning resource. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menghasilkan produk berupa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke yang valid dan menarik. Penelitian ini menggunakan model (R&D) dari Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah dan dibatasi menjadi 7 langkah.Berdasarkan hasil validasi produk, dapat disimpulkan bahwa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke dinyatakan sangat valid dan dapat digunakan. Skor dari ahli materi 95,83%, skor dari ahli media 82,96%, dan skor dari ahli pembelajaran 80,00%. Kemudian, produk diuji cobakan dalam kelompok kecil dengan rata-rata skor kemenarikan 88,08%. Selanjutnya, uji coba kelompok besar di sekolah I memperoleh skor 88,92% dan skor dari sekolah II 83,32%, penilaian respon guru memperoleh skor 97,20%. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa dapat disimpulkan bahwa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke sangat menarik dan dapat digunakan sebagai sumber belajar
Pembandingan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Terhadap Pemahaman Konsep Fisika
Authors: Rafika Yeni , Anggraini Welly , Fiah Rifda El 
Published: July 2019

Abstract: This study aims to compare the Mind Mapping and ARIAS learning models (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) to the understanding of physics concepts in class VIII students at SMP Negeri 1 Bukit Kemuning. This study is a Quasi Experiment Design with research villages using the Pretest-Posttest Design Control Group. The selection of samples using Purposive Sampling techniques. The research samples were experimental class I (VIII 4) which applied the Mind Mapping learning model and experimental class II (VIII 6) which applied the ARIAS learning model (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction). Data collection instruments used were test instruments for understanding concepts (pretest and posttest) with essay questions. Based on the research results that have been calculated by the t-test with a significant level of α = 0.05 (5%) that tcount = 1.725 and ttable = 1.708 which indicates that tcount> ttable, to obtain conclusions Ha is accepted and H0 is rejected which means there is a comparison of models Mind Mapping and ARIAS on understanding the concepts of physics of students in SMP Negeri 1 Bukit KemuningAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Mind Mapping dan ARIAS(Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) terhadap pemahaman konsep fisika pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Bukit Kemuning. Penelitian ini merupakan Quasi EksperimentDesign dengan desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Pemilihan sampel menggunakan teknik Sampling Purposive. Sampel penelitian yakni kelas eksperimen I (VIII 4) yang diterapkan model pembelajaran Mind Mapping dan kelas eksperimen II (VIII 6) yang diterapkan model pembelajaran ARIAS(Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction). Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen tes untuk pemahaman konsep (pretest dan posttest) dengan bentuk soal essai. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dihitung dengan uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05 (5%) bahwa thitung = 1,725 dan ttabel = 1,708 yang menunjukkan bahwa thitung> ttabel , sehingga diperoleh kesimpulan Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat perbandingan model Mind Mapping dan ARIAS terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik di SMP Negeri 1 Bukit Kemuning
Pembelajaran Fisika Berbasis PEO (Predict-Observe-Explain) Menggunakan Metode Eksperimen Ditinjau dari Pemahaman Konsep Fisika
Authors: Fitriana Anggi Wulan , Yuberti Yuberti 
Published: July 2019

Abstract: This study aims to determine the effect of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model assisted by the experimental method on understanding the concepts of students of class XI science. This research is a Quasi Experiment with the design of Non-Equivalent Control Design Groups. The sample selection uses Cluster Random Sampling. The research sample was the experimental class (XI IPA 1) which applied the POE (Predict-Observe-Explain) learning model assisted by the experimental method and the control class (XI IPA 2) which applied the conventional learning model. The data collection instruments used were test instruments for understanding concepts (pretest and posttest). Based on the results of the study calculated by the t-test from the results of the posttest understanding of the control class concept of 78.75 and the experimental class of 82.75 obtained tcount> t table (2.148> 2.024) with a significance value (ɑ = 0.05). So it can be concluded that Ha is accepted, meaning that there is the influence of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model assisted by the experimental method of understanding concepts.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) berbantu metode eksperimen terhadap pemahaman konsep peserta didik kelas XI IPA.Penelitian ini merupakan Quasi Experiment dengan desain Non-Equivalent Control Grup Design.Pemilihan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Sampel penelitian yakni kelas eksperimen (XI IPA 1) yang diterapkan model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) berbantu metode eksperimen dan kelas kontrol (XI IPA 2) yang diterapkan model pembelajarankonvensional. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen tes untuk pemahaman konsep (pretest dan postest). Berdasarkan hasil penelitian yang dihitung dengan uji-tdari hasil posttest pemahaman konsep kelas kontrol sebesar 78,75 dan kelas eksperimen sebesar 82,75 memperoleh thitung> ttabel (2,148 > 2,024) dengan nilai signifikasi (ɑ = 0,05). Jadi dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) berbantu metode eksperimenterhadap pemahaman konsep.
Pembelajaran Fisika dengan Model Brain Based Learning (BBL): Dampak pada Keterampilan Berpikir Kritis
Authors: Diani Henda , Irwandani Irwandani , Fujiani Dwi 
Published: July 2019

Abstract: This research aims to find out if there is influenceof using Brain Based Learningmodel towards students’ critical thinking skills of class XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.This study is quasy experimental research. The population in this study isclass XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, sampling techniques using purposive sampling, where the class is a class experiment XI IPA 1 and XI IPA 2 is a class of control, this researcheffort fluid static. The instrument used to test students’ critical thinking skills isessay. Beside on the research and data management t-test analysis on a significant level = 0.05 obtained tarithmetic> ttable is3,81>1,66mean H0 rejected. The results of data analysis showed that the Brain Based Learning model influenced the students’ critical thinking skillsof class XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar LampungAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap keterampilanberpikir kritis siswa kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy experiment, populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dimana kelas XI IPA I merupakan kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 merupakan kelas kontrol, materi pada penelitianiniyaitufluidastatis. Instrumen yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis adalah tes uraian.Berdasarkan hasil penelitian dan pengelolaan data analisis uji-t pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh thitung> ttabel yaitu 3,81>1,66berarti H0 ditolak. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berpengaruh terhadap keterampilanberpikir kritis siswakelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.
Pengembangan Lampu Sensor Berbasis Arduino Uno Sebagai ALat Peraga Fisika
Authors: Permatasari Arum , Yuberti Yuberti , Anggraini Welly 
Published: July 2019

Abstract: Research and development is aimed at developing a sensor lights props, knowing validator response, educators and learners to props light-based sensor arduino uno on energy materials. This study is R&D with ADDIE models which include Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. This research resulted in the product in the form of props light-based sensor arduino uno in energy materials, response results validator terhdap props include: validator religion of 80% with very good criteria, the validator media 81% with very good criteria, validator material 75% by category well. For educators get a positive response at 85%. For learners, among others, the small group trial 81% and 82% field trials. Development props light-based sensor arduino uno on energy materials has been very good and getting a positive response.Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga lampu sensor, mengetahui respon validator, pendidik dan peserta didik terhadap alat peraga lampu sensor berbasis arduino uno pada materi energi. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini menghasilkan produk berupa alat peraga lampu sensor berbasis arduino uno pada materi energi, hasil respon validator terhadap alat peraga tersebut antara lain: validator agama 80% dengan kriteria sangat baik, validator media 81% dengan kriteria sangat baik, validator materi 75% dengan kategori baik. Untuk pendidik mendapatkan respon positif yaitu 85%. Untuk peserta didik antara lain uji coba kelompok kecil 81% dan uji coba lapangan 82%. Pengembangan alat peraga lampu sensor berbasis arduino uno pada materi energi sudah sangat baik dan mendapatkan respon positif.