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PERBANDINGAN FIKSASI MENGGUNAKAN NBF 10% DAN MADU TERHADAP KEUTUHAN KOMPONEN JARINGAN HATI DENGAN PEWARNAAN HE
Authors: Arapahni Sita Jumatin , Mahmud Dani , Gusnandjar Agus , Durachim Adang 
Published: July 2019

ABSTRAK
Formaldehida bersifat karsinogen dalam bentuk 10% Neutral Buffered Formaline (NBF) adalah larutan yang paling banyak digunakan pada proses fiksasi untuk diagnosis Patologi. Madu memiliki sifat antioksidan, antimikroba, antiautolitik dan dapat mengeraskan jaringan .Madu mudah didapatkan dan tanpa toksisitas telah dieksplorasi sebagai alternatif untuk formalin. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan fiksasi rutin dengan menggunakan NBF 10% dan madu terhadap keutuhan komponen jaringan hati dengan pewarnaan HE. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Static Group Comparison. Data primer diperoleh dari tahap skoring dan dianalisis menggunakan uji statistik Non Parametrik Kruskal Wallis, hasilnya terdapat perbedaan fiksasi rutin yang dinilai dari keutuhan komponen jaringan hati antar berbagai kelompok (p < 0.05) . Kemudian data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney, menunjukkan pada kelompok perlakuan madu 15% tidak ada perbedaan fiksasi rutin yang dinilai dari keutuhan komponen jaringan hati dengan nilai signifikansi 0.065 (p>0.05). Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa terdapat perbedaan fiksasi rutin antara NBF 10% dan madu. Dan kelompok madu konsentrasi 15% dapat digunakan sebagai alternatif larutan fiksasi.
Réflexions à propos des littératures dites «francophones »
Authors: Allouache Ferroudja 
Published: July 2019

Este artigo se propõe à reflexão sobre as literaturas conhecidas como francófonas. Nós problematizamos essa ideia, levando-se em conta sua importância, uma vez que as definições sobre esse assunto variam em função do lugar do discurso, das proposições e das disposições de vários pesquisadores que se debruçam sobre essa temática. Dessa forma, desenha-se uma perspectiva, um olhar diferente para interrogar ou desconstruir o que aparece como evidência. Acrescente-se ainda que o nascimento dessa literatura estaria indissociável da “emergência de uma consciência política” desde o fim da Segunda Guerra Mundial e gerações vêm pontuando/acompanhando a evolução da escrita francófona no Maghreb, por exemplo. Dessa forma, nós trazemos o debate sobre as literaturas francófonas, considerando-se os seus mais variados aspectos.
A escrita da mulher como consciência: o caderno, a contestação e a mudança proibidos
Authors: Scoralick Joyce , Imbroisi Waldyr 
Published: July 2019

O presente trabalho tem como objetivo analisar o romance Caderno Proibido (Quaderno proibito), de Alba de Céspedes, estudando as relações entre a mulher da metade do século XX e aquilo que a cerca, e os contrastes entre os seus papeis e comportamentos esperados e o desenvolvimento de uma subjetividade, conscientemente apreendida a partir da escritura. A personagem principal, através da escritura de um diário secreto, denuncia os eventos que se dão a partir de suas relações com a família e a sociedade sexista da época, construindo um texto em que contrastam o discurso hegemônico, manifesto em seus atos e palavras, e um discurso anti-ideológico, calcado na construção de uma subjetividade com potência contrária ao esperado pelo meio.
A figura do imigrante no filme M. Lazhar: uma tradução do mito do estrangeiro
Authors: Teixeira Eloá Catarine Pinto 
Published: July 2019

Resumo: O artigo apresenta um breve estudo sobre a representação do imigrante na narrativa fílmica M. Lazhar, dirigida pelo cineasta canadense Philippe Falardeau e lançada no Québec em 2011, às luzes da tradução cultural. Nesse artigo, busca-se analisar a figura do imigrante lida como uma tradução do mito do estrangeiro, que constitui uma figura literária das Américas e também um lugar de memória para a cultura quebequense. O aporte teórico empregado responde à premente necessidade de se rever o conceito de “identidade quebequense” como sendo o único lugar de representação para o sujeito da nação do Québec, contribuindo, portanto, para uma ampliação do conceito de identidade aplicado às produções artístico-culturais dessa comunidade. Palavras-chave: Identidade quebequense. Mito do estrangeiro. Tradução. Cinema canadense.
Uma experiência reflexiva sobre o processo de escrita de crônicas no ensino fundamental
Authors: Barbosa Jaine de Sousa , Gonçalves Jéssica Pereira , Rodrigues Márcia Candeia 
Published: July 2019

Resumo: A escrita é um dos conteúdos mais estudados no âmbito das pesquisas relacionadas ao ensino de língua portuguesa, isso porque são muitos os aspectos envolvidos nesse árduo e complexo processo. Esta é uma das muitas pesquisas que se dedicam a estudar a escrita. Nosso objetivo é relatar como ocorreu o trabalho com a escrita do gênero crônica em uma turma de 9º ano de uma escola pública do município de Campina grande durante a vigência de 20 aulas correspondente ao cumprimento de uma das atividades do componente curricular Estágio de língua portuguesa, da UFCG. Destacaremos, nas páginas que seguem como ocorreu o estudo do gênero e a produção escrita deste, cujo objetivo era concorrer à Olimpíada de língua portuguesa (2014). Apoiando-nos na perspectiva sociointeracionista e dessa forma considerando o texto enquanto processo, apresentaremos como ocorreu cada etapa do processo de escrita: o planejamento, a escrita propriamente dita e a reescrita, através das atividades propostas e de duas versões da produção escrita de um dos alunos: a produção inicial e a final. Baseamo-nos nas pesquisas realizadas por autores como Barbeiro (2007), Antunes (2003), Passareli (2004), dentre outros teóricos que muito nos acrescentam sobre o processo de escrita.
Leituras sobre áfrica: Aya de Yopougon de Marguerite Abouet no ensino da leitura e da cultura africana no ensino fundamental
Authors: Vicente João , Reis Maria da Glória Magalhães dos 
Published: July 2019

O presente artigo apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de promover a leitura de obras de ficção em sala de aula e aplicação da Lei nº 10.639/2003 que trata da obrigatoriedade do ensino da cultura e história africanas nas escolas públicas brasileiras. A metodologia que foi aplicada é baseada em pesquisa-ação e envolveu a elaboração de uma orientação didático reflexiva (ODR) que foi aplicada em turmas de 6º do Ensino Fundamental, em regime de Educação de Jovens e Adultos no turno noturno em região periférica do Distrito Federal. A obra lida foi Aya de Yopougon de Marguerite Abouet, autora contemporânea de origem marfinense. Trata-se de livro em quadrinhos, publicado originalmente em francês, traduzido para o português e adotado no Programa Nacional Biblioteca na Escola desde 2012. Foram propostas atividades envolvendo a leitura e os discursos produzidos foram analisados e nota-se que a atividade foi profícua para introdução das/dos estudantes na cultura africana e no desenvolvimento da leitura literária.
Clivagens entre língua e literatura na formação em Letras/Francês: um espaço para reflexão
Authors: Faleiros Rita Jover 
Published: July 2019

A partir da análise dos planos de ensino de língua e de literatura francesa que compõem os currículos dos cursos de Letras Francês de duas universidades públicas situadas na grande São Paulo (USP e UNIFESP), propomos uma reflexão a propósito da formação em Francês como Língua Estrangeira (FLE) no tocante ao desenvolvimento da compreensão escrita em língua estrangeira. Como resultado primeiro dessa análise, pudemos constatar 1) uma clivagem significativa entre os objetivos, o corpus e as metodologias propostos pelos planos de ensino de língua francesa e os de literatura francesa que são cursados simultaneamente pelos estudantes dos cursos de Português/Francês nas duas instituições ; 2) em ambos os planos de ensino (nos de língua e de literatura), constatamos a ausência de referência explícita à formação em leitura em língua estrangeira ; 3) nos planos de ensino de literatura, a ausência de referência explícita ao contexto de ensino de FLE no qual se inscrevem os estudantes, seja do ponto de vista bibliografia proposta para os cursos, seja do ponto de vista dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da metodologia de ensino. Postulamos o interesse dessa explicitação e de propostas metodológicas específicas para essa finalidade a fim de promover uma melhor articulação das disciplinas de língua às de literatura, desenvolvendo as potencialidades na formação em Letras Português/Francês nesse contexto em duas dimensões: para um melhor aproveitamento dos estudantes em formação e também com vistas à formação dos futuros professores.
Uso de videoaulas na divulgação de conteúdos para o ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa
Authors: Mendes Negromonte Katianny Késia , Silva Williany Miranda 
Published: July 2019

As atividades de ensino já não podem desconsiderar a relevância e os impactos que as tecnologias da informação provocam na aprendizagem, visto que o ambiente digital é permeado de sites que disponibilizam gratuitamente materiais didáticos, a exemplo de videoaulas, para auxiliar o estudo de conteúdos destinados a exames de larga escala, dentre estes, o ENEM. Nessa perspectiva, a presente pesquisa preocupa-se em refletir sobre a relevância das videoaulas diante do tratamento dado aos conteúdos. Para tanto, tem-se como questão basilar : O que as vídeoaulas, presentes em sites recomendados pelo Enem, revelam sobre a concepção de ensino e de aprendizagem de língua portuguesa? Para respondê-la, objetiva-se analisar o funcionamento de vídeoaulas como mediadores de ensino e aprendizagem de conteúdos sugeridos pelo ENEM. Além disso, pretende-se: caracterizá-las segundo o formato que apresentam para tratar o conteúdo de gramática de Língua Portuguesa e refletir sobre as concepções de ensino de gramática subjacentes aos ambientes virtuais-sites-. A seleção das videoaulas foi decorrente de quatro sites divulgados no endereço (http://canaldoensino.com.br/blog/12-sites-para-estudar-de-graca-para-o-enem), onde se verificou nesses ambientes digitais: acesso aberto, gratuito e conteúdos gramaticais, oferecidos como materiais complementares, destinados aos candidatos que desejam realizar o Enem. A partir dessa seleção, realizaram-se reflexões teóricas sobre linguagem multimodal e as concepções de ensino de gramática, embasadas nos autores como: Kleiman, 2005; Vieira & Silvestre 2015; Dionísio, 2013; Filatro, 2008; Oliveira & Stadler, 2014; Spanhol & Spanhol, 2009; Antunes, 2003; Mendonça, 2006; Braga, 2010; Freire e Leffa, 2013 Koch e Elias, 2014. Para tratar da metodologia, a investigação está ancorada na base descritiva e nos estudos netnográficos, uma vez que o objeto de análise se encontra em ambientes digitais. A sistematização do objeto investigado quanto à forma e ao funcionamento revelou que não há uma estrutura fixa e determinante para tratar os conteúdos. Além disso, o entrecruzamento da forma e do funcionamento sinalizou a predominância de duas concepções de ensino de gramática: no domínio prescritivo, evidenciando, sobremaneira, conceitos e regras, e no domínio reflexivo, com a ênfase no tratamento da língua a partir do uso. Palavras chaves: Videoaulas. Sites. Ensino de gramática.
De Cem Anos de Solidão à Modernidade Líquida
Authors: Brandão Jack , Felício Ednaldo Torres 
Published: July 2019

O artigo apresentará ponderações acerca da solidão no mundo contemporâneo, em um tempo em que a internet e as redes sociais passam a falsa impressão de coletividade, de democracia, de pluralidade e de informação acessível a todos.Procuraremos aventar também como a solidão ao migrar do espaço físico – quando se é só em meio à multidão – para o virtual, fez com que as pessoas acreditassem que poderiam se proteger atrás das telas dos aparelhos eletrônicos e que criassem paramundos em que pudessem se refugiar; abrindo-se, assim, campos para que sua solidão pudesse ser empregada por diversos meios de dominação.O artigo apresentará ponderações acerca da solidão no mundo contemporâneo, em um tempo em que a internet e as redes sociais passam a falsa impressão de coletividade, de democracia, de pluralidade e de informação acessível a todos. Procuraremos aventar também como a solidão ao migrar do espaço físico – quando se é só em meio à multidão – para o virtual, fez com que as pessoas acreditassem que poderiam se proteger atrás das telas dos aparelhos eletrônicos e que criassem paramundos em que pudessem se refugiar; abrindo-se, assim, campos para que sua solidão pudesse ser empregada por diversos meios de dominação.
O lugar da variação linguística na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Authors: Patriota Luciene Maria 
Published: July 2019

Na esfera educacional, é papel da instituição escolar o desenvolvimento de atividades que propiciem ao aluno o contato com o máximo possível de pluralidade discursiva e situações reais de uso da língua como meio de expandir sua competência comunicativa. Através dessa pluralidade linguística, surgem as variações linguísticas, as quais se adequam ao contexto sociocomunicativo em uso. O presente artigo objetiva apresentar, em linhas gerais, o lugar pensado para o trabalho com a variação linguística na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa direção, colocam-se como objetivos específicos: a) verificar a concepção de língua da BNNC; e b) analisar o lugar da variação linguística nos Anos Finais, do Ensino Fundamental no referido documento. Para isto, alicerçamo-nos em uma metodologia de natureza descritiva e interpretativa com abordagem qualitativa. Teoricamente, partimos das contribuições dos seguintes estudiosos: Alkmim (2004); Antunes (2007); Bagno (2007); Camacho (2004); Tarallo (2007); Travaglia (2002), dentre outros. A partir da análise realizada, constatamos que há sim um lugar para o trabalho com a variação linguística na Base Nacional Comum Curricular, o qual é demarcado como um dos seis objetivos que norteiam e fundamentam a Educação Básica. Apesar disto, o que não há, de fato, é a especificação do como deve ocorrer este trabalho, até porque a Base não se propõe como currículo. Em razão desta ausência metodológica voltada para a aplicação didática, destacamos tanto o papel dos currículos como a postura do profissional docente como elementos determinantes para o processo de ensino-aprendizagem, no que se refere a este fenômeno linguístico.PALAVRAS-CHAVE: Base Nacional Comum Curricular; Concepção de língua; Variação linguística
A leitura de Galileu e os saberes necessários para a formação de professores de literatura
Authors: Nóbrega Maria Marta dos Santos Silva 
Published: July 2019

Neste trabalho busco problematizar acerca de que saberes e fazeres contribuem para a formação de professores de literatura, tendo como objeto de estudo a obra literária infantil Galileu leu, de Lia Zatz.. A escolha do texto de Zatz permite estabelecer um diálogo com as quatro categorias de saberes necessários à atuação e formação docente apresentadas por Tardif, a saber: saberes da formação profissional, saberes das disciplinas, saberes curriculares e saberes da experiência. Durante a leitura do texto, buscamos responder a questionamentos do tipo: a) Quais concepções de leitura, leitura literária, ensino e práticas de letramento são sugeridas na obra? d) Como a busca do menino Galileu por um processo de fruição durante a leitura contribuiu para uma ressignificação da prática pedagógica adotada pela professora? Que correntes de estudos literários poderão auxiliar para a compreensão da relação leitor X texto presentificada na obra? Como resultados, percebeu-se que através do tom lúdico do pequeno enredo e do jogo de ilustrações contidos, a obra faz uma analogia aos saberes necessários para formar leitores e professores, de modo que é possível pensar que os fazeres (as práticas adotadas pelo docente) para o ensino de literatura busquem configurar o leitor como agente fundamental nesse processo. As contribuições de Tardif (2002) e Jauss (1998) serviram como aporte teórico fundamental para as presentes considerações.
Tradução de dois contos do livro Maridos, de Ángeles Mastretta
Authors: Botoso Altamir 
Published: July 2019

O objetivo é traduzir o conto que abre a obra Maridos, que não possui título e vem escrito em itálico, funcionando como um prólogo do livro e o segundo, "Con todo y todo", que trata dos amores adúlteros de Ana García e Juan Icaza.
Screening of the Proteolytic Bacteria Symbiont with Algae Gracillaria sp.
Authors: Kabense Riorifki , Ginting Elvy L. , Wullur Stenly , Kawung Nickson J. , Losung Fitje , Tombokan Jhon L. 
Published: July 2019

Marine algae are abundant natural resources in Indonesia but have not been optimally utilized. Utilization of seaweed is still limited as food ingredients such as Gracillaria sp. cultivated as an industrial export material. Algae Gracillaria sp. his life is symbiotic with a variety of types of bacteria. The aim of the study was to isolate and screening the protease activity of the symbionic bacteria of Gracillaria sp. This study succeeded in isolating 4 different bacteria based on morphological characteristics. The four isolates were S.G.,1, S.G.2, S.G.3 and S.G.,4. Isolate S.G. 1 had the ability to produce ptotease with a proteolytic index of 1.5.Keywords : Gracilaria sp., Protease, Symbiont Bacteria ABSTRAKAlga laut merupakan sumberdaya alam yang melimpah di Indonesia tetapi belum optimal dimanfaatkan oleh masyarakat. Pemanfaatan rumput laut masih terbatas sebagai bahan makanan seperti Gracillaria sp. dibudidayakan sebagai bahan ekspor industri karajinan. Alga Gracillaria sp. hidupnya bersimbion dengan beraneka ragam jenis bakteri. Tujuan penelitian adalah untuk mengisolasi dan menguji aktivitas protease bakteri simbion alga Gracillaria sp. Penelitian ini berhasil mengisolasi 4 bakteri yang berbeda berdasarkan karakteristik morfologi. Keempat bekteri tersebut adalah S.G., 1 S.G., 2 S.G., 3 dan S.G., 4 Isolat bakteri S.G., 1 memiliki kemampuan menghasilkan ptotease dengan Indeks proteolitik sebesar 1,5.Kata Kunci : Bakteri simbion, Gracillaria sp. protease
Aplikasi E-Kohort Register Kesehatan Ibu Dan Anak (KIA) Pada Puskesmas Nosarara Kota Palu
Authors: Syahrullah Syahrullah 
Published: July 2019

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta empiris yang terjadi dilapangan, bahwa pelayananan Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di puskesmas Nosarara Palu tidak didukung dengan pemanfaatan teknologi informasi sehingga pelayanan pencatatan kesehatan ibu dan anak menjadi tidak maksimal seperti kesalahan data, lambatnya pencarian, redudansi data dan pembuatan laporan yang memerlukan waktu yang lama. Salah satu sumber data untuk membuat laporan pelayanan kesehatan ibu dan anak di Puskesmas, diperoleh dari hasil kegiatan KIA di Puskesmas yang didaftarkan dalam sebuah register bernama kohort (register kesehatan ibu dan register kesehatan anak. Oleh karena itu peneliti membuat aplikasi yang dapat membantu bidan dalam pelayanan di puskesmas. Penelitian ini dikembangkan dengan metode prototipe menggunakan borland dephi dan MYSQL. Sebelum membuat aplikasinya dilakukan pengujian rancangan dengan mewawancarai 5 responden. Hasil penelitian ini data rekam medis dengan cepat dan akurat didapatkan, memfasilitasi bidan puskesmas Nosarara dalam pembuatan laporan pelayanan peserta laporan kohort, memfasilitasi bidan puskesmas Nosarara dalam pencarian data terhadap pasien KIA, baik pasien baru maupun pasien lama yang sering berkunjung.
Análisis de las complicaciones de las heridas quirúrgicas en pacientes vasculares del Hospital Universitario de Bellvitge
Authors: Bonilla Aguilar Inmaculada , Cabrera Saavedra E , Pous Martínez S , Romero Sánchez JV , García Santiesteban L , Andujar Asensio A 
Published: July 2019

La insuficiencia arterial favorece el desarrollo de complicaciones posoperatorias en las heridas quirúrgicas. A esto se añade la influencia de otros factores como la aplicación de técnicas quirúrgicas complejas e invasivas o una estancia hospitalaria prolongada.Todo esto hace que la probabilidad de sufrir infecciones sea elevada en comparación con el resto de pacientes. Los objetivos principales de este estudio eran:
- Determinar la incidencia de complicaciones de las heridas quirúrgicas de los pacientes vasculares del servicio de Angiología y Cirugía Vascular del Hospital Universitario de Bellvitge diferenciando dos grupos: los pacientes intervenidos de revascularización periférica y los intervenidos de cirugía aórtica.
- Valorar la resolución de las complicaciones de las heridas quirúrgicas en la primera visita en Consultas Externas.Para ello se ha realizado un estudio prospectivo, observacional y longitudinal de los pacientes intervenidos durante un período de 16 meses. Se ha utilizado, para el análisis de las variables del estudio, una base de datos tipo Excel, y diagrama de Pareto para el análisis de los factores de riesgo vascular.La incidencia de complicaciones en pacientes revascularizados ha sido del 53,6%, mientras que en el grupo de cirugía aórtica ha sido del 17%. Un 86,4% de las complicaciones de las heridas de los pacientes estaban resueltas cuando acudían a la primera visita de control en Consultas Externas.
Nonlinear Force-free Field Modeling of Solar Coronal Jets in Theoretical Configurations
Authors: Meyer K. A. , Savcheva A. S. , Mackay D. H. , DeLuca E. E. 
Published: July 2019

Abstract
Coronal jets occur frequently on the Sun, and may contribute significantly to the solar wind. With the suite of instruments available now, we can observe these phenomena in greater detail than ever before. Modeling and simulations can assist further with understanding the dynamic processes involved, but previous studies tended to consider only one mechanism (e.g., emergence or rotation) for the origin of the jet. In this study we model a series of idealized archetypal jet configurations and follow the evolution of the coronal magnetic field. This is a step toward understanding these idealized situations before considering their observational counterparts. Several simple situations are set up for the evolution of the photospheric magnetic field: a single parasitic polarity rotating or moving in a circular path; as well as opposite polarity pairs involved in flyby (shearing), cancellation or emergence; all in the presence of a uniform, open background magnetic field. The coronal magnetic field is evolved in time using a magnetofrictional relaxation method. While magnetofriction cannot accurately reproduce the dynamics of an eruptive phase, the structure of the coronal magnetic field, as well as the buildup of electric currents and free magnetic energy are instructive. Certain configurations and motions produce a flux rope and allow the significant buildup of free energy, reminiscent of the progenitors of so-called blowout jets, whereas other, simpler configurations are more comparable to the standard jet model. The next stage is a comparison with observed coronal jet structures and their corresponding photospheric evolution.