bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Динаміка стану судинної стінки при лікуванні хворих на артеріальну гіпертензію з ожирінням і цукровим діабетом
Authors: Shelest B.A. 
Published: November 2018

Актуальність. Ожиріння і цукровий діабет (ЦД) розглядаються як найважливіші фактори ризику перебігу артеріальної гіпертензії (АГ), що призводять до різних ускладнень. Однією з причин погіршення перебігу АГ є дисфункція ендотелію. Застосування різних схем комбінованої терапії призводить і до поліпшення стану ендотелію. Метою роботи було вивчення динаміки функції ендотелію при лікуванні хворих на АГ у поєднанні з ожирінням і ЦД. Матеріали та методи. Обстежено 54 хворих з визначенням антропометричних даних, функції ендотелію сонної артерії і аорти, ендотеліну, сумарної кількості нітратів/нітритів. Результати. В обстежуваних групах (як з нефіксованою базисною терапією, так і з додаванням трьохкомпонентної фіксованої комбінації) відбувалося зниження як систолічного (на 7,36 і 6,36 % відповідно, р < 0,05), так і діастолічного (на 9,2 і 8,29 % відповідно, р <0,05) артеріального тиску. При нефіксованій базисній терапії відбувалося поліпшення показників: індекс жорсткості аорти (ІЖА) зменшився на 7,05 % (р > 0,1), товщина комплексу інтима­медіа (ТКІМ) — на 5,48 % (р > 0,1), рівень ендотеліну­1 — на 31,27 % (р > 0,1), тоді як рівень Total NO підвищився на 8,35 % (р > 0,1), а ендотелійзалежної вазодилатації (ЕЗВД) — на 10,5 % (р > 0,1). При комбінованій фіксованій комбінації гіпотензивних препаратів відбувалися більш виражені зміни з боку артеріальної стінки: ІЖА знизився на 10,96 % (р < 0,05), ТКІМ — на 8 %, ендотелін­1 — на 31,52 % (р < 0, 05), у той час як Total NO збільшився на 8,7 % (р < 0,05), а ЕЗДВ — на 11,8 % (р < 0,05). Висновки. У хворих на АГ з ожирінням і цукровим діабетом відбувається збільшення жорсткості артерій, товщини комплексу інтима­медіа, підвищення рівня ендотелінемії і зниження ЕЗВД і рівня загальних нітратів. Фіксована базисна гіпотензивна терапія стимулює ЕЗВД і істотно покращує механізми авторегуляції і пружно­еластичні властивості судин м’язового типу, статистично вірогідно краще знижує систолічний артеріальний тиск.
Використання корекції соматосенсорної пам’яті з метою профілактики розвитку фантомного болю після ампутації нижніх кінцівок
Authors: Vereskun R.V. , Petrosyants S.V. 
Published: November 2018

Актуальність. Одним із провідних синдромів, що ускладнює післяопераційний період після ампутації кінцівок, є наявність фантомно-больового синдрому (ФБС). За даними літературних джерел, його частота становить 30–35 % від загального числа пацієнтів з ампутацією, причини розвитку на сьогодні точно не встановлені. Важливим фактором, що сприяє розвитку ФСБ, є постійні больові імпульси в до- та інтраопераційному періодах, які, в свою чергу, призводять, за концепцією соматосенсорної пам’яті, до формування стійкого больового ефекту в післяопераційному періоді. Мета дослідження: визначити ефективність використання епідуральної катетерної анестезії з метою профілактики розвитку фантомного болю після ампутації нижніх кінцівок. Матеріали та методи. Проведений аналіз лікування 38 хворих, які перебували на стаціонарному лікуванні в Луганській обласній клінічній лікарні в період 2009–2014 рр. та яким виконували ампутацію нижньої кінцівки на різних рівнях. Усі хворі були поділені на 2 групи (по 19 осіб) залежно від типу анестезіологічного забезпечення. Контрольну групу становили хворі, які отримували загальну анестезію. Пацієнти основної групи отримували лікування відповідно до концепції соматосенсорної пам’яті. Результати. Проведене дослідження доводить, що лікувальна стратегія, що має в своєму складі концепцію соматосенсорної пам’яті, дозволяє суттєво зменшити частоту розвитку, інтенсивність та тривалість ФБС у пацієнтів після ампутації нижніх кінцівок. Висновки. Метод використання епідуральної катетерної анестезії в до- та інтраопераційному періодах може бути рекомендований як основний у профілактиці ФБС після ампутації кінцівок та потребує більш широкого використання в Україні.
Relatos autobiográficos como estratégia de formação continuada para a docência: um estudo de caso
Authors: Nunes Célia Maria , Cunha Maria Amália 
Published: November 2018

A atuação da Universidade na formação continuada de professores em exercício emerge cada vez mais de uma demanda contínua que tem sido atendida através de ações e projetos de extensão universitária. Assim, por meio de uma perspectiva interdisciplinar, temos utilizado como estratégia de formação o recurso de elaboração de relatos autobiográficos (estudo de memória) por parte dos professores em formação, com o fito de reconstruir a história de sua formação como professor. Os professores identificam a memória de si e de seus pares acerca de seus primeiros tempos de escola, analisando como este passado desempenhou um pale ativo na construção de sua identidade profissional. O trabalho tem nos mostrado o quanto a memória apresenta-se como um dado fundamental no processo formativo ulterior do sujeito, quando este constitui-se “professor”. Palavras-chave: formação continuada; relatos autobiográficos como estratégia de formação; trabalho docente.
CONHECIMENTOS DE MARIA: CURRÍCULOS, CULTURAS E CONHECIMENTOS COTIDIANOS
Authors: Andrade Nivea 
Published: November 2018

O presente artigo compreende os currículos como culturas e como espaçotempo que entrelaça conhecimentos cotidianos e conhecimentos científicos. Para este propósito realizarei um diálogo com os trabalhos de autores e professores como Alice Lopes, Néstor Canclini, Homi Bhaba, Boaventura de Souza Santos, Elizabeth Macedo e Luciana Getirana. Esta última, a minha principal interlocutora, é professora de matemática de uma escola municipal na Penha Circular, Rio de Janeiro. Com estes interlocutores e com as conversas com Dona Maria, uma estudante de 65 anos de uma turma de Jovens e Adultos, busco pensar as relações entre conhecimento científico e conhecimento cotidiano na produção dos currículos escolares. Neste sentido, tentarei romper com dicotomias, reconhecendo, porém, que nas práticas de docentes e discentes, há movimentos que procuram definir estas separações, buscando delimitar o que na prática é móvel e entrelaçado nas diferentes redes de conhecimentos e de significados das quais todos fazemos parte.Palavras-chave: Currículos, conhecimentos cotidianos, conhecimentos científicos e culturas. This article comprises the curriculum as cultures and as spacetime that interweaves everyday knowledge and scientific knowledge. For this purpose I’ll do a dialogue with works of authors and teachers like Alice Lopes, Néstor Canclini, Homi Bhaba, Boaventura de Souza Santos, Elizabeth Macedo and Luciana Getirana. The last one, my main interlocutor, is a mathematics teacher in a public school at Penha Circular, Rio de Janeiro. With these interlocutors and dialogues with Dona Maria, a student of 65 years of a group of youth and adult, I try to think the relationship between scientific knowledge and everyday knowledge in the making of school curriculum. In this sense, I’ll try to break with dichotomies, recognizing, however, that in the practices of teachers and students, there are movements that seek to define these separations, seeking to delimit what in practice is mobile and interlaced in different networks of knowledge and meanings which we all belong. Keywords: Curriculum, everyday knowledge, scientific knowledge and cultures.
A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NO CURRÍCULO OFICIAL NA VISÃO DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
Authors: Oliveira Jane Cordeiro 
Published: November 2018

O artigo mostra a influência das políticas educacionais globais no currículo da Cidade do Rio de Janeiro e como interferem na prática docente, na visão de coordenadoras pedagógicas entrevistadas. Apresentamos o panorama das políticas e seus documentos oficiais: Orientações Curriculares, Descritores e Cadernos de Apoio Pedagógico. Os dados revelaram que as coordenadoras consideram o currículo como “importante” pois os conhecimentos neles contidos são avaliados. Os documentos curriculares tolhem a autonomia do professor pois só conhecimentos mensurados são considerados relevantes.Palavras- chave: políticas educacionais, documentos curriculares, avaliação. The article shows the influence of global policies in the curriculum of Rio de Janeiro city and how they interfere with the teaching practice in the view of educational coordinators interviewed. We present the overview of the policies and their official documents: Curriculum Guidelines, Descriptors and Books of Pedagogical Support. The data revealed that the coordinators consider the curriculum “important” because the knowledge contained in them are evaluated. The curriculum documents stunt the teacher autonomy because only the measured knowledge is considered relevant.Keywords: educational policies, curriculum documents, evaluation.
A EDUCAÇÃO ESCOLAR E A REDE PRIVADA: Concessão e Autorização
Authors: Cury Carlos Roberto Jamil 
Published: November 2018

Este artigo pretende explorar a presença do setor privado na oferta da educação escolar no Brasil. Por meio de uma evolução histórico-cronológica baseada na legislação nacional referida na história da educação brasileira, pode-se apreender diferentes conceitos como o de concessão e o de autorização. E sob tais conceitos a iniciativa privada na educação escolar também se dividiu entre instituições com fins lucrativos e instituições sem fins lucrativos. De qualquer modo, salvo raras exceções, os conceitos de concessão e de autorização significam que tais instituições dependem do poder do Estado para os certificados e diplomas por elas emitidos tenham valor oficial.Palavras-chave: Educação Escolar Privada; Educação Privada e Concessão; Educação Privada e Autorização de funcionamento.This article intends to examine the presence of the private sector in the institutions of education in Brazil. Through an evolution based as much as in the historical evolution and in the national legislation of brazilian education, it is possible to apprehend diferent conceptions as concession and authorization. And under such conceptions the free enterprise in the education also is divided between free enterprises with profit-making purpose and free enterprises with non-profit purpose. In such a way, except scarce situations, the concepts of concession and authorization mean that such institutions depend of the State´s power to obtain official value to the certificates and the degrees issued.Key-words: Private education; Private Education and Concession; Private Education and operating authorization.
A CONCEPÇÃO REVOLUCIONÁRIA DA POLÍTICA EM GRAMSCI: uma análise do Caderno 13
Authors: Semeraro Giovanni 
Published: November 2018

Apresentamos, neste artigo, alguns aspectos tratados no curso Maquiavel, Estado e vontade coletiva: um estudo do Caderno 13 de Antonio Gramsci oferecido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, no segundo semestre de 2016. Além de desvendar a estrutura do Caderno 13 e abordar os diversos temas que configuram a sua composição, o artigo focaliza, particularmente, os fundamentos da nova concepção de política e de Estado delineados por Gramsci e os elementos que concorrem para formar a vontade coletiva das classes subalternas em sociedades complexas como a nossa. A interpretação e as reflexões que se acompanham à análise técnica e teórica desse caderno passam inevitavelmente pelas questões cruciais que emergem da crise sócio-política instalada no Brasil e no nosso mundo globalizado. Hoje, como nunca, a construção de subjetividades políticas livres e socializadas se tornou tarefa árdua a ser continuamente recriada no labor dos educadores que lidam com a formação de uma consciência crítica, com as lutas populares e a organização democrática da sociedade.Palavras-chave: Estado; Política; Vontade coletiva. THE REVOLUTIONARY CONCEPTION OF POLITICS IN GRAMSCI: an analysis of Notebook 13AbstractIn this paper, we present some aspects approached in the class Machiavelli, State and collective will: a study of Notebook 13 by Antonio Gramsci offered in the Postgraduate Studies Program in Education of the Fluminense Federal University, in the second half of 2016. In addition to unveiling the structure of Notebook 13 and discuss the various themes that configure its composition, the paper focuses on the foundations of the new conception of politics and state outlined by Gramsci and the elements that contribute to establish the “collective will” of the subaltern classes in complex societies. The interpretation and reflections that accompany the technical and theoretical analysis of this notebook inevitably pass through the crucial questions that emerge from the socio-political crisis in Brazil and in our “globalized” world. Today, as never before, the construction of free and socialized political subjectivities has become an arduous task to be continually recreated in the work of educators who deal with the formation of a critical conscience, with popular struggles and the democratic organization of society.Keywords: State; Politics; Collective will.
HEGEMONIA E EDUCAÇÃO: teoria e prática para a transformação social
Authors: Silva Deise Rosalio 
Published: November 2018

O presente artigo versa sobre o aprofundamento da conceituação de hegemonia e a relação estabelecida com o alargamento do conceito de Estado desenvolvidos por Gramsci. Desse modo, enfatiza a importância da questão formativa e a intrínseca relação entre hegemonia e educação, expressando a tradutibilidade, a necessária congruência teórica e prática ao contexto histórico, para o estabelecimento da vontade coletiva, impulsionadora de um processo revolucionário de construção hegemônica para a transformação social.Palavras-chave: Hegemonia; Educação; Tradutibilidade; Vontade coletiva.HEGEMONY AND EDUCATION: theory and practice for social transformation AbstractThis article deals with the deepening the conception of hegemony and the established relation with the extension of the concept of State developed by Gramsci. Thus, it emphasizes the importance of the formative question and the intrinsic relation between hegemony and education, expressing the necessary theoretical and practical congruence to the historical context for the establishment of the collective will, propelling a revolutionary process of hegemonic construction for social transformation. Keywords: Hegemony; Education; Transluctability; Collective will.
RANCANG BANGUN APLIKASI SISTEM PAKAR UNTUK KONSULTASI PERILAKU SISWA DI SEKOLAH MENGGUNAKAN METODE FORWARD CHAINING
Authors: Harjanto Arif , Karnila Sri , Nugraha Fajar 
Published: November 2018

Jurnal ini menghasilkan Rancang bangun yang di fasilitasi sebuah Program sistem pakar bermanfaat untuk mengkonsultasi perilaku pada siswa dan digunakan mengetahui strategi penanganan dalam keputusan yang harus dilakukan oleh guru bimbingan konseling di sekolah guna menangani perilaku siswa. Pembuatan aplikasi ini peneliti menggunakan tools MySQL sebagai database dan untuk Bahasa pemrograman mengunakan PHP yang ditulis dengan aplikasi Adobe Dreamweaver. Sistem pakar menggunakan forward chaining melalui penyesuain dan dan kebutuhan proses. Berdasarkan hasil konsultasi maka dapat disimpulkan bahwa konseling Sistem Pakar Konsultasi Perilaku Siswa ini sudah sesuai dengan tujuannya yaitu dapat memudahkan pengguna yaitu guru bimbingan konseling dalam mengkonsultasi perilaku siswa dan memberikan solusi sebagai hasil konsultasi untuk penanganan dari permasalahan siswa. pengujian program yang di berikan kepada guru didapatkan nilai presentase sebesar 89,60% dengan kategori sangat baik.
ANALISA TEGANGAN SCREW CONVEYOR PADA MESIN PENCAMPUR GARAM DAN IODIUM SESUAI SNI 3556 DENGAN METODE ELEMEN HINGGA
Authors: Rofeg Aenor , Kabib Masruki 
Published: November 2018

Mesin pencampur garam dan iodium adalah suatu alat yang digunakan untuk pencampuran garam dan iodium dengan menggunakan screw conveyor dengan aliran KIO3, disyaratkan sistem pencampurannya secara kontinyu agar pencampuran garam dan iodium dapat homogen untuk memenuhi standar SNI 3556. Kekuatan screw conveyor menjadi faktor pertimbangan perlunya pengkajian lanjut tentang sebab kegagalannya, akibat faktor internal atau faktor eksternal, seperti pengaruh bahan material, pengoperasia, lingkungan atau pembebanan serta mengetahui seberapa besar nilai pembebanan dan kerusakannya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisa tegangan screw conveyor dengan metode elemen hingga. Metode yang di gunakan adalah melakukan analisa tegangan, displacement dan safety factor dengan beban statis pada screw conveyor menggunakan metode lemen hingga. Salah satu hal utama mekanika bahan adalah menyelidiki tahanan dalam berupa reaksi atau gaya-gaya dalam dan deformasi. Hasil penelitian adalah tegangan maksimun von misses 8.16969 MPa, displacement yang terjadi pada screw conveyor mesin pencampuran garam dan iodium adalah sebesar 0,0792 mm dan safety factor 15 ul. Tegangan dan displacement masih sangat aman dari batas kritis dan mesin dapat beroperasi dengan baik.
RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY UNTUK SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS MI MA’ARIF PATIHAN KIDUL)
Authors: Franciska Mita Bela , Setyawan Mohammad Bhanu , Zulkarnain Ismail Abdulrazzaq 
Published: November 2018

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan aplikasi media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi augmented reality yang dapat membantu siswa sekolah dasar kelas 1 dalam memahami pelajaran bahasa inggris. Aplikasi ini dapat menampilkan objek 3D yang menarik dan disertai dengan suara serta teks. Selain itu user interface serta objek 3D dibuat semenarik mungkin karena pada tahap pendidikan anak usia sekolah dasar siswa cenderung lebih tertarik dengan suatu hal yang terdapat gambar animasi serta warna-warna cerah. Hal ini akan membuat siswa lebih mudah mengingat suatu bentuk atau tulisan yang memiliki warna menarik dan bentuk yang komunikatif. Penelitian ini menggunakan metode perancangan waterfall, dimana alur penelitian akan mengikuti tahap berurutan yang ada di waterfall. Aplikasi ini akan dibangun dengan menggunakan Unity 3D dan Vuforia SDK.
SUPPLY CHAIN MANAGEMENT NO PROCESSO DE FORNECIMENTO DE PEÇAS PARA REPAROS DE AUTOMÓVEIS
Authors: De Souza Alexandre Fulnazari , Da Silva Marcia Terra 
Published: November 2018

A cadeia produtiva para reparo de automóveis envolve em geral uma seguradora, que arcará com os custos de reparo, a montadora do veículo que é responsável por prover as peças de reposição originais e uma oficina reparadora que realiza o conserto do veículo. Neste processo, a entrega das peças para substituição representa grande parcela do custo e do tempo de permanência do veículo em reparação na oficina, convergindo para a satisfação ou não do cliente final. A substituição de peças representa para uma seguradora 70% do montante gasto para o conserto do automóvel e tal indicador mostra a importância de se estudar este componente no processo de recuperação do bem. O processo de entrega das peças às oficinas varia de acordo com o país e sua legislação, com a seguradora e montadora do veículo. O acompanhamento da logística de entrega de peças também deve ser parte integrante da operação de uma seguradora que se utiliza do fornecimento de peças para reparação de seus veículos segurados e terceiros, uma vez que, este monitoramento pode reduzir significativamente o tempo de reparo dos veículos, contribuindo diretamente para a redução de seus custos. A decisão pela compra através de fornecedores locais ou interestaduais tem total impacto no tempo de entrega da peça e seu custo de comercialização. O fornecimento de peça é um processo que apresenta diversos gap´s em sua cadeia de suprimentos. Diversos destes problemas ocorrem durante a compra de peças automotivas, desde a sua localização para aquisição até a logística de entrega, problemas estes que acabam por impactar no tempo de reparação veicular. Algumas montadoras de veículos que possuem operação nacional não possuem uma forma proativa de gestão desta cadeia de suprimentos, e desconhecem por muitas vezes os impactos negativos que isto traz ao atendimento ao cliente e imagem da marca. O trabalho retrata a importância da gestão da cadeia produtiva de compra e distribuição de peças e o impacto no processo de reparação veicular. O objetivo do trabalho é avaliar a correlação entre as deficiências no processo de logística e compra de peças com o tempo de permanência do veículo na oficina. No primeiro artigo, realizou-se a investigação das formas de gestão da cadeia produtiva de compra e distribuição de auto-peças, além de propor uma forma de gestão que vise a redução no tempo de entrega da peça. No segundo artigo, realizou-se a investigação das formas de logística e os impactos no tempo de entrega de peças quando a compra do produto é feita de forma interestadual.
OC25 ENDOVASCULAR SURGERY FOR TRAUMATIC AORTIC RUPTURE
Authors: Comentale G. , Di Tommaso L. , Scigliano F. , Mariniello A. , Iavazzo A. , De Amicis V. , La Storia C. , Iannelli G. 
Published: November 2018

Background and Aim:
Traumatic aortic rupture (TAR) leads to immediate death in 75 to 90% of cases. Conventional surgery for TAR still carries high risk of serious complications and mortality. Thoracic endovascular aortic repair (TEVAR) has emerged as a valid alternative compared with open surgery

Methods:
From March 2001 to March 2018, out of 289 patients undergone TEVAR, 26 patients (9.0%) were treated for a TAR after road accident. To assess the risk it was evaluated the Injury Severity Score (ISS) in patients with multiple injuries and the American Society of Anesthesiologist classification (ASA class) to describe the perioperative physical status. 15 patients (57.7%) showed an unstable clinical picture (ISS ≥ 40). Four patients (15.4 %) had a delayed TEVAR, the remaining 22 (84.6 %) required an urgent or emergency treatment within 12 and 48 hours.

Results:
There were no operative death or surgical conversion. Any neurological complication, including paraplegia, was observed. One patients died after 48 hours for intracranial associated lesions. One vascular complication occurred requiring a rescue prosthetic ileofemoral bypass. Eleven patients (42.3%) required prolonged mechanical ventilation and two (7.7%) undergone CRRT. At follow-up (6–204 months), only one patient showed a late Type I endoleak, requiring a secondary TEVAR.

Conclusions:
TEVAR is a safe procedure in TAR patients, especially in unstable/emergent conditions. Moreover, TEVAR allows for prompt treatment of associated lesions in complex multitrauma patients. Most frequently the associated lesions especially of intracranial or intraabdominal organs became prognostically predictive of postoperative outcome.