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Declarations of Invalidity in Superior Courts
Authors: Mancini Mark 
Published: September 2019

Section 52(1) of the Constitution Act, 1982 empowers courts to declare unconstitutional laws that are inconsistent with the Constitution “to the extent of their inconsistency.”1 Section 52 is a powerful tool in the hands of judges. For example, a claimant need not be directly affected by an unconstitutional law to raise a challenge to that same law,2 and once a court declares a law invalid under section 52, the law is effectively removed from the statute books.3
A key question is whether such a declaration, issued by one judge of a multi-member lower court, binds another judge of that same court. This phenomenon can be broadly described as “horizontal stare decisis.”4 But the Supreme Court has only explored horizontal stare decisis in the context of revisiting its own decisions.5 It has never opined on whether there is something special about horizontal stare decisis in lower courts, especially involving constitutional declarations under section 52; specifically, whether one judge is bound by another judge’s declaration of invalidity. This issue was directly confronted in the McCaw case at the Ontario Superior Court.6 Faced with a previous section 52 declaration of invalidity issued against section 33.1 of the Criminal Code, Spies J found that she was bound by that declaration. Accordingly, she found section 33.1 unconstitutional.
In this short paper, after reviewing the salient facts of McCaw, I argue that Spies J’s ruling is broadly consistent with Supreme Court constitutional remedies doctrine, which is basically formalist in nature and permits no discretion on the part of judges to depart from the binding effect of a s.52 remedy. I then deal with two objections to this position. Ultimately, while one can question the coherence of the Supreme Court’s doctrine, McCaw represents a defensible application of it.
A cesura freudiana: um novo Logos, um outro sujeito (The Freudian censorship: a new Logos, a new subject)
Authors: Maciel Jr. Auterives 
Published: September 2019

Este trabalho analisa os principais aspectos da teoria freudiana, colocando em evidência uma nova lógica que Freud nos lega, a partir da invenção do conceito de inconsciente, e uma outra concepção de sujeito que daí resultará. O propósito das duas tarefas é pôr em relevo a novidade de uma outra forma de pensar, acentuando a cisão que ela estabelece no seio da racionalidade ocidental.PALAVRAS-CHAVE: Logos. Inconsciente. Desejo. Sujeito. Cesura.
ABSTRACTThis paper analyses the main aspects of Freudian theory, shedding light on a new logic which Freud leaves to us from the invention of the unconscious concept, and the resulting new way to view the subject that it ignited. The purpose of the two tasks is to highlight the novelty of a different way of thinking, pointing out the split it creates within Western rationality.KEYWORDS: Logos. Uncounsious. Desire. Subject. Censorship.
Freud e a memória do futuro (Freud and the memory of the future)
Authors: Rozenthal Eduardo 
Published: September 2019

Neste artigo, por um lado, sigo o movimento da teoria freudiana que permite associar-lhe o pensamento da memória do presente, organização significante baseada nas diferenças entre traços mnêmicos. Descrevo, antes, a convergência entre as proposições psicanalíticas e a tradicional memória do passado, que consiste na reprodução passiva do que foi objetivamente percebido. Finalmente, acompanho os enunciados freudianos sobre o primado do afeto, onde a memória do imemorável abre as portas do futuro à subjetividade. Conservando seus efeitos na estruturação simbólica, a compreensão da memória do futuro libera uma descrição mais singularizada do processo de subjetivação em psicanálise.PALAVRAS-CHAVE: Memória. Subjetividade. Subjetivação. Percepção. Representação.
ABSTRACT In this article, on the one hand, I follow the movement of Freudian theory in order to understand its association with the thought of the memory of the present, significant organization based on the differences among mnemonic traces. Before that, I indicate the psychoanalytical propositions that merge with the traditional memory of the past, passive model that consists of the reproduction of what was objectively perceived in the past. Finally, I follow Freudian arguments about the primal importance of the affect (force, drive), based on the argument that the memory of the immemorial times opens the doors of the future to subjectivity. Keeping its effects in the subjective symbolic organization, the understanding of the memory of the future frees a more singular description of the process of “subjectivation” in psychoanalysis.KEYWORDS: Memory. Subjectivity. Subjectivation. Perception. Representation.
Notas para uma história de discriminação no movimento psicanalítico (Notes for a history of discrimination in the psychoanalytic movement)
Authors: Bulamah Lucas Charafeddine , Kupermann Daniel 
Published: September 2019

A questão do psicanalista homossexual ainda se mantém imersa em constrangimento e negação, remontando aos primeiros anos da psicanálise organizada como instituição e como movimento em expansão global. O presente trabalho, por meio de uma pesquisa em arquivos, relatos e artigos publicados, percorre os principais momentos da história do movimento psicanalítico relacionados à proscrição de candidatos homossexuais masculinos à formação em psicanálise oferecida pela Associação Psicanalítica Internacional (IPA). Com o intento de levantar o véu de uma prática que durante muito tempo se manteve desconhecida ou ignorada, pretende-se oferecer material para reflexões mais conscienciosas sobre procedimentos e instituições psicanalíticas.PALAVRAS-CHAVE: História da Psicanálise. Homossexualidade. Homofobia.
ABSTRACT The issue of homosexual psychoanalysts is still immersed in embarrassment and denial, dating back to the first years of psychoanalysis organized as an institution and global-wide movement. The present work, through a research in archives, reports and published articles, covers the main moments of the history of the psychoanalytic movement that concern the proscription of homosexual candidates to the psychoanalytic training offered by the International Psychoanalytic Association (IPA). Aiming to raise the veil of a practice that for a long time remained unknown or ignored, it is intended to offer means for more conscientious reflections about psychoanalytic procedures and institutions.KEYWORDS: History of Psychoanalysis. Homosexuality. Homophobia
A escrita do traumático (The writing of the traumatic)
Authors: Antonello Diego , Gondar Jô 
Published: September 2019

Neste artigo pretendemos examinar, à luz de uma discussão sobre trauma e memória na psicanálise, o aspecto paradoxal da literatura de testemunho: aquele que trata, a despeito de toda impossibilidade, da necessidade de escrever. Para tanto, realizamos uma releitura da Vivência de Dor, elaborada por Freud em 1895, onde buscamos mostrar que o ego pode utilizar a repetição da dor em seu favor. Utilizamos, também, o conceito de iterabilidade, proposto por Derrida, que confere à escrita a capacidade de produzir repetições que instauram uma diferença, sempre levando em conta a alteridade. A partir disso, é possível compreender a escrita testemunhal como um artifício usado pelo ego para se assenhorear da energia não dominada proveniente do evento traumático.PALAVRAS-CHAVE: Escrita. Memória. Trauma. Psicanálise.
ABSTRACTThis paper intends to discuss through an approach of trauma and memory in psychoanalysis, the paradoxical aspect of the literature of testemony: even when it is impossible, there is a need to write. Therefore, we performed a reinterpretation of the experience of pain elaborated by Freud in 1895, where we intend to show that the Ego can use the recurrence of pain in its favor. We also use the concept of iterability, proposed by Derrida, which gives the ability to produce repetitions espousing a difference to the writing, always taking into account the otherness. From this it is possible to understand the written testimony as a device used by the Ego to take possession of non-dominated energy from the traumatic event.KEYWORDS: Writing. Memory. Trauma. Psychoanalysis.
Da estrutura ao real (Of the structure the real)
Authors: Sadala Gloria , Martinho Maria Helena 
Published: September 2019

Este texto pretende abordar a noção de estrutura no campo da psicanálise, considerando algumas formulações freudianas e lacanianas. Demonstra que a estrutura encontra-se nas enunciações de Freud e é retomada por Lacan desde o início de seu ensino para evitar a impregnação imaginária que dominou a psicanálise numa determinada época. Ressalta duas divergências que marcam uma ruptura radical entre Lacan e o movimento estruturalista: a concepção de sujeito e o registro do real.PALAVRAS-CHAVE: Psicanálise. Linguagem. Real.
ABSTRACT This paper intends to approach the notion of structure in the psychoanalytic field, considering some freudian and lacanian formulations. It demonstrates that the structure can be found in Freud ?s enunciation and are taken by Lacan since the begining of his teaching to avoid imaginary impregnation that dominated psychoanalysis at a particular time. It emphasizes two differences that mark a radical break between Lacan and estruturalist movement: conception of subject and register of the real.KEYWORDS: Psychoanalysis. Language. Real.
Sobre corpos, intensidades e subjetivações contemporâneas (On bodies, intensities and contemporary subjectivations)
Authors: Peixoto Junior Carlos Augusto 
Published: September 2019

O presente artigo pretende levantar alguns subsídios teóricos que possibilitem fundamentar uma concepção de corpo intensivo, ou seja, uma abordagem do universo corporal enquanto uma espécie de metafenômeno, privilegiando autores que construíram os seus pensamentos à luz da primazia da intensidade sobre a representação e da relevância maior da diferença sobre as identidades. Esta dimensão da corporeidade comparece em obras tais como as de Gilles Deleuze e Félix Guattari, com o conceito de corpo sem órgãos, e no pensamento de José Gil, na noção de corpo paradoxal. Pretende-se ainda construir breves articulações entre estas concepções e algumas ideias propostas por Didier Anzieu e Daniel Stern no campo da psicanálise.PALAVRAS-CHAVE: Corpo. Intensidade. Subjetivação. Contemporaneidade.
ABSTRACT This article intends to raise some theoretical subsidies to ground a conception of an intensive body, that is, an approach of the bodily universe as a metaphenomenon, favoring authors who built their thoughts from the primacy of intensity over representation and from the greater relevance of difference over identities. This dimension of corporeity appears in works such as those of Gilles Deleuze and Félix Guattari, with the concept of body without organs, and in the thought of José Gil through the notion of paradoxical body. It also intends to build brief articulations between these conceptions and some of the ideas proposed by Didier Anzieu and Daniel Stern in the field of psychoanalysis.KEYWORDS: Body. Intensity. Subjectivation. Contemporaneity.
Contribuições para a lexicografia pedagógica a partir de dados extraídos de livros didáticos (Contributions to pedagogical lexicography through data collected from didactic books)
Authors: Brangel Larissa Brangel 
Published: September 2019

O presente artigo contrasta dados linguísticos extraídos de cinco livros didáticos para trazer contribuições à Lexicografia Pedagógica. Tendo em vista que o PNLD orienta que o dicionário Tipo 2 deve cobrir o 2º, 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental, procuramos mostrar que essa homogeneidade linguística não é verificada nos livros didáticos. De acordo com os dados, o ideal é que o dicionário Tipo 2 seja voltado para o 4º e 5º ano. Além disso, os resultados indicaram que paráfrases explanatórias de dicionários Tipo 2 não deveriam ultrapassar 14 palavras. Os dados foram obtidos através da ferramenta computacional Coh-Metrix-Port.PALAVRAS-CHAVE: Lexicografia Pedagógica. Paráfrase Explanatória. Livros Didáticos.
ABSTRACTThis paper contrasts linguistic data obtained from five didactic books on Portuguese language in order to contribute to Pedagogical Lexicography. Bearing in mind that the most recent version of PNLD suggests that Type-2 dictionary should be used during the 2nd, 3rd, 4th and 5th years of elementary education, we point out that this linguistic homogeneity is not verified in didactic books. According to data, Type-2 dictionaries should be adopted during the 4th and 5th years of school life. Moreover, data also showed that an explanatory paraphrase of a Type-2 dictionary should not have more than 14 words. Data were obtained through the Coh-Metrix-Port computational tool.KEYWORDS: Pedagogical Lexicography. Explanatory Paraphrase. Didactic Books.
O europeu e o outro (The European and the other)
Authors: Santos Rafael Chaves 
Published: September 2019

A primeira grande Expedição Científica Austríaca ao Brasil no início século XIX produziu, além da coleta de diversas espécies e peças de coleções antropológicas e etnográficas, vários relatos das experiências de seus participantes. Um destes, Johann Natterer, cuja permanência em nossas terras foi a mais demorada, não pode em vida concluir sua obra, mas deixou centenas de cartas que relatam suas experiências e vivências pelas regiões do Brasil. Seus textos, ainda pouco trabalhados no Brasil, são, neste artigo, analisados como prática social que busca evidenciar por meio da linguagem posições ideológicas de caráter eurocêntrico.PALAVRAS-CHAVE: Europeus. Relatos. Linguagem. Índios.
ABSTRACTThe first major Austrian Scientific Expedition to Brazil in early nineteenth century produced, in addition to collecting various species and parts of anthropological and ethnographic collections, many compilations of the experiences of their participants. One of these, Johann Natterer, whose permanence in our land was the most time consuming, could not complete his work in life time, but left hundreds of letters that described his knowledge and his experiences of life in the regions of Brazil. This article analyses his texts, which had not been yet studied in Brazil, as a social practice that seeks to demonstrate through language the Eurocentric ideological character.KEYWORDS: Europeans. Reports. Language. Indians.
Passagens nas mídias: o cinema em transição para uma nova constelação de mídias ( Media passages: the film on the way to a new media constellation)
Authors: Bock Wolfgang 
Published: September 2019

O cinema é resultado de dois processos: uma compilação de fotografias móveis do mundo externo e uma construção devido à montagem cinematográfica. Contudo, desde que a digitalização, a partir do final da década de 80, tornou-se mais importante na recepção e distribuição do filme, o segundo processo – a construção – cresceu na produção do filme: os efeitos técnicos que são feitos no computador substituem a filmagem do mundo exterior. Nessa perspectiva, o cinema como mídia está modificando sua relação básica com a realidade. A mudança do cinema como mídia privilegiada para a internet e a televisão digital implica novas formas de liberdade artística, mas também de controle social.PALAVRAS-CHAVE: Cinema. Digitalização. Interatividade. Controle social.
ABSTRACT
Film is the result of two processes: a compilation of moving photographs of the outer world and construction because of montage. However, since the digitalization in the late 1980s becomes more and more important in the film reception and distribution, the second factor is rising also in the film production: technical effects that are made in the computer substitute the filming of the outer world. In this perspective, the film as a media is changing its basic relation to reality. The changing of the leading media from film to the internet and digital television implicates new forms of artistic freedom but also social control.KEYWORDS: Film. Digitalization. Interactivity. Social control.
Imagem-pensamento: Deleuze e a função pedagógica do cinema ( Image-thougth: Deleuze and the pedagogical function of the cinema)
Authors: Maciel Júnior Auterives , Assis Sérgio Franklin de 
Published: September 2019

Este artigo traça uma breve genealogia da função pedagógica da imagem cinematográfica. Partindo dos diálogos que o filósofo Gilles Deleuze criou com a sétima arte nas décadas de 70 e 80, o texto apresenta alguns dos conceitos criados por ele ao flagrar as profundas relações existentes entre cinema e pensamento. O objetivo é questionar a permanência da atividade cinematográfica como resistência em um momento de ampliação e solidificação da presença do audiovisual com funções sociais e de controle.PALAVRAS-CHAVE: Filosofia. Deleuze. Cinema.
ABSTRACTThis article outlines a brief genealogy of the pedagogical function in film image. Setting off from philosopher Gilles Deleuze’s dialogues with the seventh art in the 70's and 80's, the analysis employs some of the concepts coined by him when recognizing the deep relations between cinema and thought. The objective is questioning the permanence of filmmaking as resistance at a time of widening and solidifying presence of audiovisual with social and control functions.KEYWORDS: Philosophy. Deleuze. Cinema.
Os textos instrucionais e suas armadilhas enunciativas: como a Teoria dos Atos de Fala pode evidenciar a percepção dos sentidos nos gêneros receita, bula, manual e contrato jurídico. (Instructional texts and its enunciative traps: …)
Authors: Ferreira Hilma Ribeiro de Mendonça 
Published: September 2019

O presente artigo objetiva mostrar as diferentes apresentações das instruções nos gêneros “receita”, “bula”, “manual” e “contrato jurídico”, com o intuito de delinear as possibilidades de leitura, advindas das instruções. Conjuga-se a importância desses enunciados com as diferentes formas de instruir, pelos produtores e as possíveis leituras dos textos, pelos seus destinatários. Como aporte teórico principal, elege-se a teoria dos atos de fala, por configurar a existência de diferentes ações, que, ao serem percebidas pelos interlocutores, indicam formas de acatamento dos comandos, configurando diferentes “ações” linguísticas. As referências teóricas principais refletem os pensamentos de Austin (1962) e Searle (2002).PALAVRAS-CHAVE: Atos de fala. Textos Instrucionais. Leitura. Sentidos.
ABSTRACT This paper aims to show the different presentations of the instructions in the genres "cooking recipe”, "medicine instructions", "manual" and "legal contract", in order to outline the possibilities of reading, which result of the instructions. The study combines the importance of these statements with the different forms of teaching used by the writers and the possible readings of texts by their readers. As the main theoretical contribution, this paper elects the theory of speech acts and its proposal of the existence of different actions, which indicate compliance of the form of commands when perceived by the interlocutors, setting different linguistic actions. The main theoretical references reflect the thoughts of Austin (1962) and Searle (2002).KEYWORDS: Speech Acts. Instructional Texts. Reading. Senses.
Quando discriminar significa igualar: a inclusão de trabalhadores com deficiência através da discriminação positiva na constituição brasileira de 1988 – uma análise semântica (When discriminate means equalize: the inclusion of disabled workers through...)
Authors: Santos Jorge Viana , Barbosa Érica Paula Tremura 
Published: September 2019

Este artigo objetiva analisar o funcionamento do conceito discriminação positiva, à luz da Semântica Argumentativa (cf. DUCROT; CAREL, 2005; DUCROT, 1988), em enunciados relacionados à proibição de diferença salarial e critérios de admissão, para trabalhadores com e sem deficiência, presentes na Constituição de 1988. Postula-se que tal conceito a priori envolve palavras que participam de blocos semânticos distintos, discriminação, com o aspecto DISCRIMINAÇÃO PT NEGATIVA, em oposição a igualdade, IGUALDADE PT POSITIVA. Entretanto, os dados apontam que tal oposição semântica assumiu nos enunciados constitucionais uma apresentação sui generis de DISCRIMINAÇÃO NE IGUALDADE, evidenciando que, juridicamente, para se igualarem possibilidades é por vezes preciso discriminar, ainda que positivamente.PALAVRAS-CHAVE: Semântica. Trabalhador com Deficiência. Discriminação Positiva.
ABSTRACTThis paper analyses the function of the concept of positive discrimination, in the light of the Argumentative Semantics (cf. DUCROT; CAREL, 2005; DUCROT, 1988), in statements related to the prohibition of wage differences and acceptance criteria, to workers with and without disabilities, present in the Brazilian Constitution of 1988. This concept necessarily involves words that participate in distinct semantic blocks, discrimination, with the aspect DISCRIMINAÇÃO PT NEGATIVA (i.e., DISCRIMINATION THEREFORE NEGATIVE), as opposed to equality, IGUALDADE PT POSITIVA (i.e., EQUALITY therefore POSITIVE). However, the data indicate that such semantic opposition assumed in these statements those a unique presentation of DISCRIMINAÇÃO NE IGUALDADE (DISCRIMINATION however EQUALITY), highlighting that, legally, to equalize possibilities is sometimes necessary to discriminate, even if positively.KEYWORDS: Semantics. Disabled worker. Positive Discrimination.
Em torno de Observações para uma Teoria Geral das Ideologias, de Thomas Herbert (Em torno de Observações para uma Teoria General de las Ideologias, de Thomas Herbert)
Authors: Rodríguez-Alcalá Carolina 
Published: September 2019

Este artigo discute o texto Observações para uma Teoria Geral das Ideologias, escrito por Michel Pêcheux, sob o pseudônimo Thomas Herbert, em 1967. O intuito é apontar alguns elementos formulados nesse texto que constituem o fundamento da Análise do Discurso que o autor institui, a partir de 1969. Essa disciplina se inscreve no contexto da crítica antipositivista que caracterizou as ciências humanas no século XX, impulsionada pelos trabalhos da trilogia Marx/Freud/Saussure. Ao mobilizar os conceitos de ideologia e inconsciente para repensar a língua saussureana, Pêcheux formula um novo objeto, o discurso, e coloca questões relevantes tanto para a Lingüística como para as Ciências Sociais.PALAVRAS-CHAVE: Análise de Discurso. Língua. Ideologia. Positivismo. Ciências Humanas.
RESUMENEste artículo discute el texto “Observaciones para una teoría general de las ideologías”, escrito por Michel Pêcheux, bajo el sinónimo de Thomas Herbert, en 1967. El objetivo es señalar algunos elementos formulados en ese texto que constituyen el fundamento del análisis del discurso que el autor instituye a partir de 1969. Esa disciplina se inscribe en el contexto de la crítica antipositivista que caracterizó las ciencias humanas en el siglo XX, impulsada por la trilogía Marx/Freud/Saussure. Al mobilizar los conceptos de ideología e inconsciente para repensar la lengua saussureana, Pêcheux formula un nuevo objeto, el discurso, y plantea cuestiones relevantes tanto para la Lingüística como para las Ciencias Sociales.PALAVRAS-CLAVE: Análisis del Discurso. Lengua. Ideología. Positivismo. Ciencias Humanas.