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Tecnologia e novos agentes da mudança social: “Os movimentos sociais de hoje comunicam muito e sabem como gerenciar emoções”
Authors: Miranda Amanda 
Published: April 2018

Com passagens e pesquisas em universidades ao redor do mundo – como na América Latina e na África, o professor Thomas Tufte, natural da Dinamarca, mas estabelecido na Inglaterra, traz a análise de experiências recentes em comunicação e mudança social no seu novo livro, intitulado “Communication and Social Change: a Citizen Perspective”, publicado pela Polity, sem tradução em Português. Em comum entre estas experiências está o fato de serem orquestradas por novos agentes – os movimentos sociais e os usos que eles fazem das tecnologias para comunicar, informar e produzir conhecimento. Nessa entrevista, realizada na cidade de Leicester, Inglaterra, em setembro de 2017, Tufte resume alguns dos principais conceitos dispersos na obra, conectada ao pensamento de estudiosos latinos, cuja tradição, segundo ele, é baseada na comunicação participativa, e não no modelo norte-americano, mais funcionalista. Entre tais conceitos, Tufte destaca o de Cibercultur@, proposta pelo mexicano Jorge Alejandro Gonzalez como uma forma de enfrentar a comunicação enquanto prática transformadora – a ser realizada “de baixo para cima”, enfatizando os sistemas de informação, as praticas de comunicação e a produção de conhecimento que surge em pequenas e grandes comunidades. Tufte também fala sobre movimentos sociais que emergem com novas experiências comunicativas, provocada pela ascensão e popularização das novas tecnologias, e lembra que os espaços institucionalizados têm muito a aprender com esses movimentos, tanto na gestão da tecnologia, como na gestão das emoções – um outro componente reconhecidamente “em jogo” nos processos de mudança. Com pesquisas relacionadas ao Brasil já publicadas, o professor também propõe alguns eixos reflexivos acerca de fenômenos sociais recentes no país, como as jornadas de junho de 2013 e a chegada de novos grupos sociais conservadores – que, repete ele, não são o foco dos seus estudos, cuja abordagem para novos fenômenos e práticas é mais otimista, embora consciente de que a crise de representação vivenciada no mundo também é uma crise de comunicação. Thomas Tufte é atualmente diretor de pesquisa da University of Leicester, além de ser fundador do Orecomm, Centro para a Comunicação e Mudança Glocal. O Professor também atua como Senior Research Associate na University de Johannesburg, na África do Sul, e dirige o projeto internacional intitulado “Critical Perspectives on New Media and Processes of Social Change in the Global South”, com foco no Quênia.
Ação de própolis na superfície dentinária após condicionamento ácido
Authors: Campanini Geraldini Cleusa Aparecida , Silva Rosana Ferreira , Jóias Renata Pilli , Rode Sigmar De Mello 
Published: April 2018

Resumo: OBJETIVO - O própolis é conhecido por suas propriedades biológicas possuindo atividade anti-inflamatória, antibacteriana, cicatrizante e anestésica. Na odontologia este produto natural tem despertado interesse devido a resultados satisfatórios obtidos em diversas especialidades. Nosso estudo objetivou a avaliação ultraestrutural das alterações morfológicas provocadas pelo própolis sobre a superfície dentinária in vitro, após a remoção da camada de esfregaço com uma solução ácida. MÉTODOS - Foram utilizados cinco grupos de dentes molares que tiveram sua dentina desgastada por instrumento cortante rotatório carbide no 57 em aproximadamente 1 mm nas faces, para formar uma camada de esfregaço. Um grupo foi controle sem tratamento, nos demais grupos foi aplicado ácido fosfórico a 37% por 30 segundos na superfície dentinária e, em três deles, posteriormente, foi aplicada solução etanólica de própolis a 10, 20 e 30% respectivamente por 30 segundos. Após a aplicação das soluções todos os espécimes foram lavados, secos, preparados e avaliados em microscopia eletrônica de varredura. RESULTADOS E CONCLUSÕES - Foi visualizada a camada de esfregaço na dentina do grupo controle. No grupo dois, onde foi aplicado somente o ácido fosfórico a 37%, observou-se a desobstrução dos túbulos dentinários. Nos três grupos restantes foi evidenciada a permanência do extrato etanólico de própolis na superfície e sobre os túbulos dentinários, sugerindo uma permanência de própolis na superfície e sem penetração nos túbulos.
Ensino Superior: prática docente e teoria
Authors: Dos Santos Juliana Ferreira , Costa Marcos Rogério Martins , Coelho Patrícia Margarida Farias 
Published: April 2018

Neste artigo, o objetivo é analisar o tema do conceito de prática docente em paralelo com o de teoria crítica aplicada ao Ensino Superior Brasileiro, a partir de um estudo bibliográfico. Entende-se por prática docente uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, inseridos no contexto de ensino e aprendizagem, conforme Veigas (1989). Como metodologia, utilizamos a revisão bibliográfica de autores especialistas na área, como Lima (2012), Demo (2001) e Cunha (2006). Como resultados deste estudo, compreendemos que a pesquisa cientifica corrobora a elaboração, dá apoio aos projetos desenvolvimento à educação e oferece metodologia e fundamento epistemológicos à área. Por isso, é necessária e fundamental a relação entre prática docente e teoria, uma convocando e estimulando a outra.
A construção de indicadores de emancipação na metodologia de pesquisa qualitativa em educação
Authors: Adams Telmo , Gasparoni Caroline Lisian 
Published: April 2018

Resumo
O artigo, resultante de uma pesquisa no campo da Educação Não Escolar, narra o caminho metodológico percorrido na elaboração de indicadores qualitativos de emancipação, que orientaram a análise compreensiva sobre a experiência de educação profissionalizante realizada por uma ONG com jovens de periferia urbana. Reflete-se sobre questões relativas à pesquisa qualitativa em educação, com base no método da fenomenologia existencial, a partir das contribuições de Merleau-Ponty e Paulo Freire. A operacionalização metodológica viabilizou-se por meio da observação participante, análise documental, entrevistas individuais e interações coletivas. Conclui-se que, a partir da relação entre teoria e campo empírico, a construção de indicadores de emancipação possibilitou um processo interpretativo que contribuiu efetivamente na compreensão do fenômeno estudado, constituindo-se um instrumento válido para a pesquisa qualitativa em educação.
Comparing Finnish and Russian Work Life
Authors: Melin Harry , Saari Tiina , Sippola Markku , Efendiev Azer , Balabanova Evgeniya 
Published: April 2018

Tiina Saari – Post Doctoral Researcher, University of Tampere, Finland. Address: 4 Kalevantie, 33100, Tampere, Finland.E-mail: tiina.p.saari@uta.fi
Markku Sippola – University Lecturer, University of Tampere, Finland. Address: 4 Kalevantie,33100, Tampere, Finland.E-mail: Markku.Sippola@uta.fi
Harry Melin – Professor, Vice Rector, University of Tampere, Finland. Address: 4 Kalevantie, 33100, Tampere, Finland. E-mail: harri.melin@uta.fi
Azer Efendiev – DSc in Philosophy, Professor, National Research University Higher School of Economics. Address: 20 Myasnitskaya St., Moscow, 101000, Russian Federation. E-mail: efendiev@hse.ru
Evgeniya Balabanova – DSc in Sociology, Professor, National Research UniversityHigher School of Economics. Address: 20 Myasnitskaya St., Moscow, 101000, RussianFederation. E-mail: balabanova@hse.ru
Citation: Saari T., Sippola M., Melin H., Efendiev A., Balabanova E. (2018) Comparing Finnish and Russian Work Life. Mir Rossii, vol. 27, no 2, pp. 90–108. DOI: 10.17323/1811-038X-2018-27-2-90-108
This article compares the differences and similarities between Finnish and Russian work life, with special focus on how employees perceive the importance of employment and pay, favouritism in the workplace, and satisfaction with leadership. The contrasts between the two countries make for an interesting comparison: Finland is one of the world leaders in quality of work life, while many workplace practices in Russia date from the Soviet era. Our analysis shows that, as expected, pay is much more important than job content to Russian employees, while job content is more important than pay to Finnish employees. Work and employment is highly valued in both countries, but more so in Russia. Russia is often described as backward in its management and leadership styles, yet we found that Russian employees are more satisfied with some aspects of leadership in the workplace than Finnish employees.
Quality of the life of people with a bilateral tear of the anterior cruciate ligament of the knee
Authors: Avdic Dijana , Jaganjac Amila , Kapetanovic Amila , Mačak Hadžiomerović Amra , Pilav Aida , Katana Bakir , Pavlović Bojan 
Published: April 2018

Introduction: A number of people with facial injuries after surgical treatment one knee time comes and a violation of the opposite knee. These injuries have a major impact on quality of life if they are not treated properly, but also have consequences and after surgery. The aim of this paper is to analyze the questionnaires used to assess the quality of life after mutual ruptured anterior cruciate ligament, and to make recommendations for optimal use of the same. Our goal is to establish a correlation between the results obtained from questionnaires used descriptive answers to questions descriptive questions about aspects of everyday life, aspects of physical activity as well as aspects of personal perception of the current health and satisfaction with it.
Methods: We analyzed questionnaires used to evaluate the quality of life after a bilateral rupture of the anterior cruciate ligament, which are listed in the attached work. In accordance with the subject of research, in this paper were used the following scientific research methods: a method of deduction, analysis, classification, comparison, analysis methods of written documents.
Results: By searching the PubMed database for the purpose of this master's thesis under the terms "unilateral rupture ACL" we came across a 2792 articles, while the term "bilateral rupture of the ACL," retrieved only 73 articles, "contralateral ACL rupture" 192 articles, "Quality of life ACL " 41 articles. The most important dates in our study are certainly "Quality of life after bilateral rupture of the anterior cruciate ligament," where we all find only two articles on this topic.
Conclusion: The most commonly used questionnaires to be used in assessing the success of treatment and quality of life after a bilateral rupture of the anterior cruciate ligament are: QOL, IKDC, KOOS, HSS, ADL, SF-36, WOMAC. IKDC proved to be most suitable for patients with ACL rupture in this study.
O DIZER DO PROFESSOR DE INGLÊS E O DESEJO PELA LÍNGUA INGLESA
Authors: Oliveira Pauliana Duarte 
Published: April 2018

O professor de inglês possui um dizer constituído por representações sobre a língua inglesa originadas nos discursos sobre o inglês que circulam na sociedade globalizada. Além disso, esse professor é um sujeito desejante que possui sua subjetividade modelizada pelo sistema capitalístico. Este artigo tem como objetivo analisar o dizer do professor de língua inglesa de Ensino Fundamental de escolas públicas, buscando identificar as representações sobre a língua inglesa a que se filia o seu dizer. Palavras-chave: professor; língua inglesa; sujeito; discurso.
MARCAS DA IDEOLOGIA TRABALHISTA DE VARGAS EM CANÇÕES DA MPB
Authors: Steigenberger Fabiana Fernanda , Fernandes Luiz Carlos 
Published: April 2018

No final da década de 1930 Getúlio Vargas cria o DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) – órgão responsável por censurar e orientar toda criação artística nacional incluindo a música popular brasileira. Diante disso, os compositores são orientados a enfatizarem, no discurso lítero-musical, temas de incentivo e valorização do trabalho, evitando referências a comportamentos associados à malandragem. Nessa perspectiva, com base no referencial teórico da Análise do Discurso de linha francesa, temos como propósito analisar as marcas discursivas reveladoras das mudanças ocorridas nesse quadro sócio-histórico. Tais marcas são decorrentes da coerção ideológica exercida por essa política governamental no que se refere às questões trabalhistas. Dessa forma, compreendemos que os sentidos produzidos no gênero da música popular, espaço de ocorrência de tantas práticas discursivas cotidianas, a repetição constante, estabelece e determina os limites de cada formação discursiva. Procuramos destacar também, no presente estudo, a importância das marcas de adesão ou distanciamento do sujeito enunciador em relação ao discurso outro. Palavras- chave: MPB; trabalho; discurso outro; heterogeneidade.
LEITURA: UMA QUESTÃO LOGOCÊNTRICA OU ANTILOGOCÊNTRICA Maria Isabel Borges
Authors: Borges Maria Isabel 
Published: April 2018

É objetivo, neste artigo, discutir algumas idéias acerca das concepções e do processo da leitura (ARROJO, RAJAGOPALAN, 1992b; BAKHTIN, 1992, 1997; FREIRE, 1990; GOULEMOT, 2001; KLEIMAN, 1995a, 1995b; SOLÉ, 1998a, 1998b) sob a orientação de parte de fundamentos derridianos (DERRIDA, 1971, 2004) e de seguidores na área dos estudos identitários (HALL, 2003; RAJAGOPALAN, 2002) e na da linguagem (ARROJO, 1992a, 1992b, 1992c; ARROJO, RAJAGOPALAN, 1992a; RAJAGOPALAN, 2003; SIGNORINI, 1998). Palavras-chave: Desconstrução; Linguagem; Leitura; Sujeito-objeto.
A ARQUITETURA DO MEDO - PROPOSTA PARA UMA HISTÓRIA DO FUTURO
Authors: Da Mata Ariadne Costa 
Published: April 2018

Uma das principais marcas do gênero de ficção científica é a concepção bipolarizada do espaço físico, dividido entre superfície e subterrâneo, refletindo a dicotomia entre verdade e ilusão ou entre natureza e artifício. Este trabalho toma como foco essa divisão espacial para levantar alguns aspectos preliminares de uma história das diferentes concepções de futuro expressas nos filmes de ficção científica, partindo do pressuposto de que existe uma mentalidade comum ao longo do século XX concernente ao futuro da civilização, que se expressa de maneira privilegiada nos filmes sci-fi, dada a ênfase do gênero no conhecimento científico e nos avanços tecnológicos. O trabalho toma como base a noção de história das mentalidades segundo definida por Michel Vovelle, Fernand Braudel e Jacques Le Goff, tratando da transformação de longo prazo das estruturas de pensamento. As obras tomadas como objeto de análise são Metrópolis (Fritz Lang, 1926) e Matrix (Andy e Larry Wachowski, 1999). Palavras-chave: ficção científica; divisão espacial; história do futuro.
ALFONSINA STORNI, UMA FLÂNEUSE NAS RUAS DE BUENOS AIRES
Authors: Rocha Karine 
Published: April 2018

Uma experiência muito comum entre os poetas que viveram entre os séculos XIX e XX é a de perambular pelas ruas, sentindo a massa humana e as novas sensações trazidas pela modernidade. Quando nos voltamos para a literatura argentina, observamos que nas primeiras décadas do século XX o espaço público se torna uma espécie de obsessão. As ruas estão presentes nos poemas de Borges, Roberto Arlt e Oliverio Girondo, só para citar os nomes mais importantes. No entanto, a poesia escrita por mulheres ainda se encontra presa no espaço privado, desejando ganhar as ruas. Em meio aos nomes femininos surge o destoante nome de Alfonsina Storni. A poética construída por Storni se constitui como o primeiro eu-lírico feminino que ganha as ruas e que se permite degustar todas as experiências vivenciadas pelos homens, abrindo, desta forma, um novo caminho para a literatura produzida por mulheres. Palavras-chave: flâneur; literatura argentina; modernidade; literatura feminina.
A UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DO POEMA ANNABEL LEE, DE EDGAR ALLAN POE
Authors: Batista Fernanda Cristina Araújo 
Published: April 2018

Este trabalho visa a realizar uma análise do poema Annabel Lee, de Edgar Allan Poe, sob as perspectivas da semiótica greimasiana. Utilizamos a teoria do percurso gerativo de sentido, iniciando a análise pelas estruturas do nível narrativo para passar àquelas do nível discursivo e, por fim, chegar às estruturas do nível fundamental. Também fizemos referências ao romance Lolita, de Vladimir Nabokov, que retoma o poema, a fim de compreender como e por que ocorreu essa retomada. Palavras-chave: Semiótica greimasiana; percurso gerativo de sentido; Annabel Lee.
GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LEITURA EM LE: NA TEORIA, EM GERAL
Authors: Baldo Alessandra 
Published: April 2018

Desde a publicação dos PCNs há mais de uma década, abordagens sociointeracionistas de ensino-aprendizagem de língua materna e estrangeira, com a indissociável ênfase na concepção de ensino via gêneros textuais, têm recebido cada vez mais destaque, como atestam o crescente número de publicações e de eventos organizados a partir dessas propostas. Ainda que alguns estudos já tenham mostrado o descompasso entre os parâmetros elaborados pelo Ministério da Educação e a prática de sala de aula de professores (Bonini, 2001; Biasi-Rodrigues, 2002; Antunes, 2002; Baldo, 2005; Silva, 2007), pouco tem sido dito sobre o graduando em Licenciatura em Letras. Este artigo representa uma tentativa de contribuir nesse sentido, ao buscar avaliar em que medida este licenciando utiliza o conhecimento teórico-metodológico adquirido ao longo de seu curso nas disciplinas de estágio, momento em que a preparação de materiais didáticos é realizada com vistas à prática docente. Essa avaliação é realizada a partir de quatro amostras de atividades elaboradas por alunos matriculados na disciplina de Estágio de Língua Inglesa - Ensino Médio no ano de 2010, sob minha supervisão. A dificuldade de transposição didática verificada nessas atividades reflete uma situação comum também a outros graduandos, e teve como consequência uma reflexão sobre essa realidade, apresentada ao longo deste trabalho.
ALUNOS-PROFESSORES DE LETRAS E PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UMA PARCERIA PARA O ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO
Authors: Mendes de Carvalho Raquel Cristina , Hagemeyer Caroline de Araújo Pupo , Carazzai Marcia Regina Pawlas , Kobelinski Sara Geane 
Published: April 2018

A presente pesquisa foi desenvolvida em duas escolas de educação básica da rede pública no interior do Paraná, com as respectivas professoras de língua inglesa do Ensino Médio (EM), e com quatro alunas-professoras do último ano de um curso de licenciatura em Letras Inglês. As discussões teóricas desenvolvidas com as alunas-professoras e professoras foram embasadas em estudos realizados por pesquisadores como Meurer (2000), Heberle e Meurer (2006), entre outros, que têm se preocupado com uma pedagogia baseada em gêneros, com suporte na Lingüística Sistêmico Funcional (Halliday, 1994). Por meio deste estudo, buscamos proporcionar momentos de discussão sobre formas de atuação com ensino de língua inglesa para o EM. A partir dessas discussões com as professoras sobre a viabilização e resultados das atividades propostas pelas alunas-professoras e desenvolvidas com os alunos do EM, foi possível auxiliar o aluno do EM a desenvolver seu senso crítico, em relação a sua posição na sociedade.
O MITO E O INSÓLITO EM A VIA CRUCIS
Authors: Pereira Aline Brustello 
Published: April 2018

Neste trabalho far-se-á primeiramente uma abordagem sobre a conceituação de mito, através de uma abordagem histórica. Posteriormente, far-se-á uma assimilação do mito com seu desenvolvimento literário. Em seguida, arrolará uma análise do conto Via crucis de Clarice Lispector, com o objetivo de delinear os percursos mitológicos do conto, de sua causalidade insólito-fantástico.
AS CORES DA ESCURIDÃO: ASPECTOS IMPRESSIONISTAS NA ESCRITA DE ORÍGENES LESSA
Authors: Lourdes Schneider Alonso Mariângela , Marcondes Machado Leite Guacira 
Published: April 2018

O objetivo deste artigo é trazer à luz aspectos impressionistas presentes na composição do conto “As cores”, narrativa que faz parte da coletânea Balbino, homem do mar, de Orígenes Lessa (1903-1986). Procuramos, com esta análise, salientar o traço poético da obra de Orígenes Lessa, marcada por uma linguagem polissêmica e caracterizada muitas vezes pela permanência de traços impressionistas.
ENTRE A MAGREZA E O SOBREPESO: DISCURSO, CORPO E SENTIDO SOBRE A MULHER EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS
Authors: Heine Palmira 
Published: April 2018

O presente artigo pretende discutir à luzda Análise de Discurso pecheutiana, os modos de construção discursiva da noçãode magreza e sobrepeso em anúncios publicitários de duas diferentes épocas: asdécadas de 50 e 90, a partir da análise deduas propagandas de produtos paraengordar e de uma propaganda de remédio para emagrecer que expõem o corpofeminino. Com base na Ad pecheutiana, pode-se afirmar que a ideia de magreza esobrepeso pauta-se numa construção discursiva que mobiliza noções de belezaconstruídas historicamente e que variam a depender do momento histórico ao qualestão atreladas. Como resultado, mostra-se que os sentidos de magreza esobrepeso deslizam metaforicamente e se relacionam com as diferentes condiçõesde produção dos discursos nas diferentes épocas em que as propagandas foramveiculadas.
O MAL-ESTAR DO PRESENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE O TEMPO NARRATIVO EM AS ALIANÇAS, DE LÊDO IVO
Authors: Bezerra Antony Cardoso , Guedes Taffarel Bandeira 
Published: April 2018

O romance As Alianças (1947), do escritor brasileiro Lêdo Ivo, tem, no tempo narrativo, o seu principal fator de estruturação. Mais que isso, o tempo é tematizado ao longo de todo o discurso romancístico. Considerando-se instrumentais oferecidos pela Narratologia e tendo por pauta a leitura crítica da obra, estuda-se tanto como é arquitetado o enredo, quanto as maneiras por meio das quais as personagens – em especial, o casal Jandira e José – lidam com o passar do tempo e as angústias de que são acometidas. No sentir das personagens, cuja expectativa é de estabilidade e de certezas, dominam um passado que se revela como airoso, em contraste com um presente e com um futuro de crescente mal-estar.
FORMANDO LEITORES NA SALA DE AULA
Authors: Helena da Nóbrega Maria 
Published: April 2018

A ênfase na compreensão de textos é o caminho mais seguro para revigorar o ensino de língua portuguesa, aprendizado básico para que o aluno progrida em todas as outras disciplinas. Além disso, trabalhar a leitura é também uma forma de responder ao fracasso que têm sido os exames de avaliação dos alunos, do ensino fundamental ao superior. Levando em conta esse cenário, o artigo aborda o aproveitamento da leitura nas aulas de língua materna. A abordagem limita-se a cursos de graduação nos quais a língua portuguesa não é a disciplina central – Direito, Matemática, Administração, Ciências Contábeis. Nesses cursos, a língua deve ser trabalhada em uma perspectiva instrumental, na qual as estruturas lingüísticas são analisadas tendo em conta a pragmática, a semântica e finalmente a sintaxe. Esse percurso tem a vantagem de distanciar o aprendiz de regras dogmáticas e aproximá-lo da criação textual, tanto no aspecto de recepção como de produção. O método utilizado alicerça-se nas conceituações teóricas apresentadas por Koch e Travaglia, Fávero, Halliday etc. Portanto, após apresentar conceitos da pragmática e da lingüística textual, analisa-se um texto jornalístico e apresentam-se algumas ferramentas que podem ser usadas pelos professores na análise de textos.Palavras-chave: lingüística textual; leitura; compreensão.