bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Cost-effectiveness of US National Institute of Health and European Union FP7 Projects on Active Ageing and Elderly Quality of Life-Author's reply
Authors: Carta Mauro Giovanni , Atzeni Michela , Perra Alessandra , Mela Quirico , Piras Martina , Testa Giorgia , Orrù Germano , Kirilov Iskren 
Published: January 2019

Background:
The use of bibliometric analysis to assess scientific productivity and impact is particularly relevant for EU funding programs. The objective of the present study is to assess the impact on scientific literature by focusing specifically on the cost-effectiveness of FP7 and NHI projects in the fields of AA and QoL, respectively.

Methods:
Twenty projects were randomly selected from the CORDIS database in accordance with the following criteria: funded by the FP7; accepted from 1st January 2007 to 31st December 2012; concluded by 31st August 2017;
For each project selected, we determined: number of publications in Scopus and Google databases attributable to the project; number of papers published in Q1 quartile of the SCIMAGO rank; number of citations found in Scopus and Scholar Google; amount of funds allocated.

Results:
The study has confirmed the results of the previous one, namely that the number of publications and the number of citations per project on active ageing are similar in projects funded by the NHI in the United States and those funded by the FP7 in Europe. However, when it comes to cost-effectiveness, it results that European projects have a cost ten times higher than the Americans ones.

Conclusion:
Our study shows lower cost-effectiveness of FP7-European projects than the American-NIH on active aging. The results of this research, albeit with the limits already outlined, will have to be taken into consideration in the evaluative research of the future.
Study of the Chemical and Physical Properties of the Fiber-Matrix Interface of Biocomposite Material Based on a Copolymer Matrix Polylactic Acid (PLA)
Authors: Kada Mokhtaria Ould , Mokaddem Allel , Doumi Bendouma , Berber Mohamed , Temimi Lahouari , Boutaous Ahmed 
Published: January 2019

Background:In this paper, we have studied the improvement of the physical and chemical properties of the fiber-matrix interface of a Biocomposite based on the copolymer polylactic acid (PLA).Methodology:We have developed an analytical model using a genetic approach to locate the interface damage under the effect of mechanical stress, temperature and humidity. Our simulation is based on Weibull's probabilistic approach and the law of water diffusion in polymer matrix, the diffusion is generated by Fick's law.Results:Our results show that the interface of Biocomposite (Starch-PLA) is the most resistant to the different constraints applied and that the physical and chemical properties of this material are much more improved compared to other materials studied by the same genetic model.Conclusion:Our calculations coincide perfectly with the conclusions of Antoine et al. who determined that natural fibers improve the physical properties of composite materials.
PERSPEKTIF SPIRITUALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Authors: Sardiman Sardiman 
Published: January 2019

Banyak materi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk membangun karakter bangsa, dengan melalui penanaman dan transformasi nilai-nilai keimanan dan ketakwaan, akhlak mulia dan nilai-nilai luhur ke-Indonesia-an seperti nilai-nilai religiositas, kemanusiaan dan keadilan, sosialisme, nasionalisme, patriotisme, demokrasi, toleransi, kearifan, keteladanan. Tentu hal ini sangat menuntut keberanian dan kreativitas guru. Dan sebagai bagian dari upaya pengembangan profesionalismenya, guru perlu merubah pembelajaran sejarah yang kognitif menjadi pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan menyentuh aspek-aspek afektif atau kecerdasan emosional, serta kecerdasan spiritual. Pembelajaran sejarah yang bersifat kognitif hanya akan melahirkan kepuasan dengan durasi sesaat, sebaliknya pembelajaran sejarah yang mampu melatih kecerdasan emosional dan spiritual, akan melahirkan kesadaran sejarah yang sejati. Inilah modal penting untuk mewujudkan bangsa yang berkarakter, bangsa berkepribadian. Kata Kunci: Spiritualisme, Pembelajaran, Sejarah
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN NASIONALISME DI SEKOLAH PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS YAYASAN GIRLAN NUSANTARA
Authors: Trisnawati Diana 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan sistem dan pola pendidikan karakter di Yayasan Girlan Nusantara, (2) Mendeskripsikan pengembangan modul pembelajaran sejarah berbasis pendidikan karakter untuk meningkatkan nasionalisme, dan (3) Menganalisis efektivitas modul pembelajaran sejarah berbasis pendidikan karakter dalam meningkatkan nasionalisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model desain ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pola pendidikan di Sekolah Pendidikan Layanan Khusus tidak menggunakan media dalam pembelajaran, (2) Pengembangan modul pembelajaran sejarah berbasis pendidikan karakter dilakukan melalui tahapan ADDIE dan mengalami 2 kali revisi, serta telah tervalidasi oleh ahli media dan selanjutnya berhasil diujicobakan di Sekolah Pendidikan Layanan Khusus Yayasan Girlan Nusantara Yogyakarta, dan (3) Uji efektivitas modul pembelajaran sejarah berbasis pendidikan karakter dilakukan dengan membandingkan nilai post test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan taraf signifikasi sebesar 5% dan diketahui bahwa nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel (8,162 >1,734) dan nilai signifikansi lebih kecil dari pada alpha 5%, maka dapat disimpulkan bahwa nilai nasionalisme post test antar kelompok eksperimen yang diberikan modul dengan kontrol yang tidak diberikan tindakan terdapat perbedaan. Kata Kunci: pengembangan, modul pembelajaran sejarah, nasionalisme.
PENGEMBANGAN MEDIA BLOG SEJARAH UNTUK PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA
Authors: Rokhman M. Nur , Sardiman Sardiman , Pramandanu Rendra 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan Media dan Bahan ajar Blog Sejarah pada materi masuknya Hindu Buddha di Indonesia untuk pembelajaran SMA dan (2) mengetahui kelayakan Blog sejarah tersebut berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, guru dan siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) melalui 10 langkah pengembangan, yaitu: (1) potensi masalah, (2) mengumpulkan informasi/ data, (3) design produk, (4) validasi design, (5) perbaikan design, (6) ujicoba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian, (9) revisi produk, dan (10) pembuatan produk. Tehnik pengumpulan data menggunakan lembar penilaian. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah Blog sejarah materi Hindu Buddha untuk peserta didik SMA/MA kelas XI. Berdasarkan penilaian ahli materi produk akhir Blog sejarah ini memperoleh skor rerata 81,2%, penilaian dari ahli media produk ahir Blog sejarah memperoleh skor rerata 80,8% kemudian produk tahap ahir dari guru memperoleh 84,4% dan dari siswa 82,9%. Keseluruan rata rata adalah 82,2% dengan kategori sangat baik. Kata kunci : Media Blog, Blog sejarah, Hindu Buddha
Hidden Curriculum dalam Pembelajaran Sejarah dan Penanaman Nasionalisme
Authors: Kumalasari Dyah 
Published: January 2019

This study aims to flash back on the extent of the hidden curriculum in the teaching of history can affect the formation of the spirit of nationalism among students/students in university. The method used in conducting this research is descriptive qualitative method. The results showed that the plurality of the Indonesian nation as objective conditions, particularly with regard to ethnicity, religion, culture, and language appears to be very vulnerable and would potentially be the cause of disintegration. The concept of the hidden curriculum includes the development of values in school attention and emphasis varies according to the level of lecturers spirit and physical condition as well as the social climate of the school/college. The concept of hidden curriculum in history teaching aims to rebuild the bond of nationality (rebuilding the nation), which is the problem of rebuilding the humanities, society, and culture. In this respect the role of parents and the community in growing nationalism in the context of the hidden curriculum is needed. Keywords: Hidden Curriculum, Teaching History, Nationalism Soul.
Konflik Sosial di Kabupaten Kebumen Tahun 1998
Authors: Pridaningsih Gambuh , Yuliantri Rhoma Dwi Aria 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui latar belakang terjadinya konflik sosial di Kabupaten Kebumen tahun 1998, dan (2) mengetahui dampak terjadinya konflik sosial di Kabupaten Kebumen tahun 1998. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian sejarah.Tahapan dalam penelitiannya yaitu pemilihan topik, mengumpulkan sumber, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konflik sosial di Kebumen terjadi pada tanggal 7-8 September 1998. Latar belakang terjadinya konflik adalah perubahan sosial, diskriminasi, ethnocentrisme, kecemburuan sosial serta dendam. Dampak psikologis menjadi dampak utama yang dirasakan oleh para korban, sedangkan dampak lain pasca kerusuhan membuat infrastruktur kota menjadi lemah dan membuat kota menjadi lumpuh untuk beberapa waktu. Kerugian pasca kerusuhan membuat Kabupaten Kebumen berada di krisis ekonomi. Mayoritas yang mendapat kerugian ialah pihak warga keturunan Tionghoa, mereka rugi hingga 99% dan menyebabkan kehilangan mata pencaharian utama mereka. Butuh waktu dua tahun bagi warga keturunan Tionghoa guna memulihkan kondisi finansial mereka. Kata Kunci: Konflik Sosial, Kebumen, 1998.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL CANDI SARI, CANDI RATU BOKO DAN CANDI SAMBISARI UNTUK MENINGKATKAN RASA KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 1 PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA
Authors: Ma’tsaroh Zana Hashida 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan media pembelajaran Sejarah, 2) mengetahui pengembangan media pembelajaran Sejarah, dan 3) mengetahui efektifitas media pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Rasa Kesadaran Sejarah Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Prambanan Sleman Yogyakarta.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini terdiri dari 3 tahapan yaitu: 1) tahap studi pendahuluan, 2) tahap pengembangan media, dan 3) tahap uji efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan hasil observasi diperoleh bahwa media yang digunakan oleh guru sejarah dalam proses kegiatan belajar mengajar Sejarah berupa penayangan slide power point, film sejarah, dan miniatur-miniatur benda-benda bersejarah; 2) Media media pembelajaran berbasis audio-visual ini melalui beberapa langkah yaitu: a) menyusun media pembelajaran, b) mengumpulkan video, c) menyusun materi, d) menyusun video yang telah dikumpulkan, e) membuat story board, f) pengetesan prodek secara internal; dan 3) Efektivitas media pembelajaran sejarah berbasis audio visual menunjukkan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran sejarah berbasis audio visual lebih baik bila dibandingkan dengan siswa yang mengunakan media Power Point serta dapat meningkatkan kesadaran sejarah siswa Kata Kunci: Media Audio Visual, Kesadaran Sejarah Kata Kunci: Media Audio Visual, Kesadaran Sejarah
KONSEP PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA DALAM PENDIDIKAN TAMAN SISWA (Tinjauan Humanis-Religius)
Authors: Kumalasari Dyah 
Published: January 2019

Tulisan ini bertujuan untuk mengelaborasi pemikiran KH. Dewantara dalam bidang pendidikan. Hal ini penting mengingat beliau merupakan salah satu pahlawan nasional yang mencurahkan perhatiannya dalam pengembangan pendidikan. Beliau juga mendirikan sekolah Tamansiswa dan pernah menjabat sebagai menteri pendidikan nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan yang diwujudkan melalui lembaga pendidikan Taman Siswa memberikan harapan baru untuk kemajuan bangsa Indonesia. Taman berarti tempat bermain atau tempat belajar, dan Siswa berarti murid. Sebagai sebuah sekolah yang berbasis budaya lokal masyarakat Jawa, Taman Siswa mampu bertahan di tiga jaman, yaitu jaman kolonial Belanda, kolonial Jepang dan masa kemerdekaan sampai dengan sekarang. Beberapa pemikiran Ki Hadjar dalam Taman Siswa sangat relevan untuk menyikapi perkembangan terkini pendidikan di Indonesia, dan sejalan dengan prinsip pendidikan yang humanis-religius. Kata kunci: KH Dewantoro, pendidikan, Taman Siswa.
PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NASIONALISME
Authors: Wulandari Taat 
Published: January 2019

Berbicara tentang nasionalisme tidak akan pernah ketinggalan zaman. Nasionalisme bukanlah suatu rasa dalam diri seseorang yang melekat sejak lahir, tetapi perwujudan dari respons manusia terhadap masalah-masalah yang dihadapinya. Di era globalisasi ini nasionalisme bangsa Indonesia sepertinya sedang mengalami pernurunan. Indikatornya dapat dilihat dengan semakin banyaknya aksi-aksi yang menunjukkan euforia kelompok, keagamaan, maupun yang sifanya kedaerahan. Lembaga pendidikan seperti sekolah adalah salah satu wahana yang dapat mengemban penanaman dan pelestarian nasionalisme. Mata pelajaran -mata pelajaran yang ada merupakan media yang tepat untuk menanamkan rasa nasionalisme pada generasi muda Indonesia. IPS sebagai satu mata pelajaran di sekolah, sangat relevan sebagai alat menumbuhkan nasionalisme, mengingat tujuan IPS adalah membentuk siswa menjadi warga negara yang baik. Melalui kegiatan-kegiatan pembelajaran yang beragam dalam IPS, guru dapat menanamkan nasionalisme pada diri siswa. Kata Kunci: nasionalisme, pembelajaran IPS
SERBA-SERBI TANAM PAKSA
Authors: Zulkarnain Zulkarnain 
Published: January 2019

Zaman tanam paksa adalah era paling eksploitatif dalam praktek ekonomi Hindia Belanda. Sistem tanam paksa ini jauh lebih keras dan kejam dibanding sistem monopoli VOC karena ada sasaran pemasukan penerimaan negara yang sangat dibutuhkan pemerintah. Aset tanam paksa inilah yang memberikan sumbangan besar bagi modal pada zaman keemasan kolonialis liberal Hindia-Belanda pada tahun 1835- 1940. Di atas kertas, teori Cultuurstelsel memang tidak terlalu membebani rakyat, namun dalam pelaksanaannya, terbukti sangat merugikan petani terutama di Jawa, yang mengakibatkan kesengsaraan, kemiskinan, dan kematian bagi rakyat di tanah koloni. Kata kunci : penerapan, Cultuurstelsel, daerah koloni.
PERSPEKTIF SPIRITUALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Authors: Istoria Admin Wisnu 
Published: January 2019

Abstract Tulisan ini bertujuan untuk mengelaborasi arti penting spritiualisme dalam pembelajaran khususnya pembelajaran sejarah. Seperti yang sudah lama terdengar, pembelajaran sejarah selama ini terkesan gersang, hampa, dan tidak punya makna. Pembelajaran sejarah terkesan hanya menjejalkan pengetahuan kosong yang tidak mempunyai arti bagi siswa. Padahal pembelajaran sejarah mengemban tugas yang sangat penting yaitu mengawal nilai-nilai nasionalisme dan nilai-nilai kemanusiaan yang sekarang ini sudah luntur ditelan waktu. Kondisi bangsa Indonesia sekarang ini sungguh memprihatinkan. Korupsi semakin merajalela di semua lapisan, kriminalitas dan kekerasan terjadi dimana-mana, pornografi dan pornoaksi tersebar secara massif, gaya hidup hedonistis, merupakan gejala yang memerlukan pemikiran dan pemecahan. Oleh karena itu, diperlukan sentuhan-sentuhan tertentu dalam pembelajaran sejarah sehingga siswa akan tersadar dengan sendirinya bahwa mereka merupakan makhluk Allah yang memiliki tugas mulia sebagai khalifah di muka bumi. Pembelajaran sejarah juga harus mampu membangun kesadaran sejarah sehingga siswa memiliki motivasi dan komitmen yang kuat sehingga karakter positif dapat terbentuk dengan sendirinya. Ini merupakan hal urgent yang harus mendapat perhatian dari kita semua. Kata kunci: pembelajaran sejarah, spiritualisme.
DIMENSI-DIMENSI KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN SEJARAH
Authors: Istoria Admin Wisnu 
Published: January 2019

ABSTRAK Keberhasilan pelaksanaan pembelajaran sangat ditentukan oleh tinggi rendahnya kualitas pembelajaran. Kualitas pembelajaran dipengaruhi oleh ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran, aktivitas dan kreativitas guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Kegiatan belajar mengajar akan berkualitas apabila didukung oleh guru yang professional memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial sesuai dengan tuntutan yang tertuang di dalam UU Guru dan Dosen Pasal 10. Di samping itu, kualitas proses pembelajaran juga dapat maksimal jika didukung oleh siswa yang berkualitas (cerdas, memiliki motivasi belajar yang tinggi dan sikap positif dalam belajar), dan didukung sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai. Guru yang profesional akan memungkinkan memiliki kinerja yang baik, begitu pula dengan siswa yang berkualitas memungkinan siswa memiliki perilaku yang positif dalam kegiatan belajar mengajar. Interaksi belajar mengajar antara guru dan siswa yang positif akan mewujudkan budaya kelas yang positif dan impresif atau suasana pembelajaran (classroom climate) yang mendukung untuk proses belajar siswa. Kata Kunci: Kualitas, Pembelajaran, Sejarah
Dimensi Budaya dalam Peningkatan Sumber Daya Manusia Melalui Implementasi Total Quality
Authors: Rosidah - 
Published: January 2019

Human resource is key factor of organization development for public and business organization. Organization development orientation does not concern directly with human being. However, it’s implication is refer to human resource. Therefore, its existence is needed to be given a serious attention. One of methods is Total Quality approach. This paper discusses some problems of developing a good quality of working culture.
Dampak Kenaikan Upah Minimum Propinsi Terhadap Kesempatan Kerja (Studi Kasus Propinsi Jawa Tengah)
Authors: Sholeh Maimun 
Published: January 2019

Perluasan kesempatan kerja, penggunaan tenaga kerja yang produktif, dan pemberian upah yang layak sangat berperan dalam menentukan pertumbuhan ekonomi jangka panjang. Upah yang layak akan menaikkan pendapatan pekerja, kenaikan pendapatan akan menaikkan daya beli pekerja, kenaikan daya beli pada gilirannya akan meningkatkan permintaan efektif. Isu umum yang berlaku sehubungan dengan kenaikan upah minimum adalah adanya kecenderungan yang berdampak positif pada pendapatan, harga dan kesempatan kerja. Masalah-masalah dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis Input – Output dengan pendekatan Supply Side. Hasil Analisis menunjukkan bahwa kenaikan upah secara positif akan berdampak terhadap kesempatan kerja
Dimensi Sosiologi Sekolah Berkeadilan Menurut Perspektif Masyarakat Pendidikan (Studi Kasus di Kota Makasar dan Kabupaten Bulukumba)
Authors: Basrowi - 
Published: January 2019

This study aims at describing principles of fairness education examined from intellectual and financial aspects of sociology in the social perspectives. Relying on the quantitative approach, this study collected data using survey, observation, in depth interview, and documentary analysis. Area sampling techniques were used in this study involving one countries and one cities in the Makasar provinces. The number of respondents and their areas were 2 persons from Education Department Office, 12 principals, 12 school-teachers, 12 student-parents, 3 members of School Committee, and 24 students. Data of this study were analyzed using tabulation techniques focusing on the frequency and rate percentage. Three findings were revealed in this study. First, schools that have conducted principles of fairness education included schools that opened acceleration classes, superior classes, SNBI classes, bilingual classes, and inclusive or integrated classes. Second, schools that implemented principles of fairness education emphasizing on financial aspects were schools that gave scholarships and cross-subsidy. Third, schools that accommodated principles of fairness education based on the intellectual aspect put strong emphasis on the quality of input students. In addition, financial aspects in the implementation of principles of fairness education included economy status of students’ parents, school budget condition, support from local government, support from school committee, and support from stakeholders.
Karakteristik Pendidikan Dasar (SD dan SMP) di Kota Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur
Authors: Koestoro Budi 
Published: January 2019

This research intended to appreciate the facts of (1) School climate for basic education, (2) society participation on the basic education, (3) Leadership of the school on basic education, ( 4) Input of the school for basic education, ( 5) teaching and learning process which school carried out for basic education, and ( 6) Image of the school that execute basic education. The ex post facto method was conducted in this research. Research population are education stakeholder at set of education of SD and SMP. The sample was determined with cluster random sampling technique. Questionnaire, guidance of interview, and documentation was conducted to get data and quantitative analysis with descriptive statistic and enriched with qualitative analysis. Result of the research indicate that (1) School climate that execute basic education in Kota Kupang of Nusa Tenggara Timur Province have goodness or conducive condition. Generally, the schools have serious efforts to create and improve school climate which progressively. (2) Degree of student parent participation or society participation is not yet optimal that is residing at good condition (the ground of good position) so that admit to be improved. (3) Generally, The school have very good leadership pattern that is good sociability of teachers to school citizen, teachers have democratic model in teaching and learning process, and the teachers have the best set an example for his/her students or school citizen. (4) Condition of facilities and basic facilities that found in the schools as basic education organizer generally have a goodness condition, treatment of facilities and basic facilities was happened as weakness that relate to those facilities, so the facilities and basic facilities not optimally function yet. (5) Input for the Elementary School and Junior High School generally reside in good category. (6) Teaching and learning condition at the schools that organized of basic education have a good category. This means, that the teacher have ability to listen the student complaint, teaching method that applied the teacher can improve students being active in the teaching and learning process, good class atmosphere in the teaching and learning process, and very conducive for using optimally teaching aid in the teaching and learning process. (7) interscholastic as an organizer of basic education to improve quality and development of school program have a tight or high competitive category.
Permintaan dan Penawaran Tenaga Kerja serta Upah: Teori serta Beberapa Potretnya di Indonesia
Authors: Sholeh Maimun 
Published: January 2019

Masalah tenaga kerja adalah masalah yang sangat kompleks dan besar. Kondisi kerja yang baik, kualitas output yang tinggi, upah yang layak serta kualitas sumber daya manusia adalah persoalan yang selalu muncul dalam pembahasan tentang tenaga kerja disamping masalah hubungan industrial antara pekerja dengan dunia usaha. Dapat dikatakan ketenagakerjaan di Indonesia hingga kini masih menghadapi beberapa ketidakseimbangan baik struktural ataupun sektoral. maka salah satu sasaran yang perlu diusahakan adalah meningkatkan daya guna tenaga kerja. Permintaan Tenaga kerja yang dipengaruhi oleh nilai marjinal produk (Value of Marginal Product, VMP), Penawaran Tenaga Kerja yang dipengaruhi oleh jam kerja yang luang dari tenaga kerja individu serta upah, secara teoretis harus diperhatikan agar kebijakan-kebijakan yang dilakukan mendekati tujuan yang diinginkan