“CONDITIONS FOR PROFITABLE EDUCATION” OF FOUR CHILDREN IN A REPLENISHING FAMILY – MYTH OR REALITY
Authors: A.N. Legkonogikh , S.B. Smirnova , T.A. Lubentsova , E.Yu. Vakhrusheva , M.V. Roshchina 
Published: November 2024

The goal is to highlight the essence of the legislative thesis conditions for the worthy upbringing of children in a foster family and justify not only the conceptual apparatus, but also its practical implementation in a substitute family. The problem of adaptation of foster children in foster families is a deep one that has been studied for a long time from different points of view, therefore, the tasks of the authors research were to identify the factors affecting progress or regression in solving multiple issues formed by both time and public attitude to this problem. It is also obvious that society is characterized by myth-making in understanding the motivation for adopting children. In practice, there are interchangeable or substitutable concepts that are ambiguously interpreted by foster parents, the public, legislatively and in the future this negatively affects the formation of a new family community. The topic of the article was the basis of an empirical study in which the scientific interest concerned the interpretation of the conditions for decent upbringing of children in a substitute family and it was necessary to indicate which criteria might reflect the worthiness or unworthiness of raising children in a substitute family, is this a criterion for deciding whether to accept a child in a family and provide him formulated in the Regional law of the Rostov region On social support of childhood in the Rostov region of the studied concept. An empirical study consisted in a survey of respondents with different socio-demographic and behavioral characteristics, a generalization of the results, and an assessment of the appropriateness of the legislative statement used.
Цель выделить сущность законодательного тезиса условия достойного воспитания детей в приемной семье и обосновать не только понятийный аппарат, но и его практическое воплощение в замещающей семье. Проблема адаптации приемных детей в замещающих семьях является глубокой, давно изучаемой с разных точек зрения, поэтому в задачи авторского исследования входило обозначить факторы, влияющие на прогресс или регресс в решении множественных вопросов, сформированных как временем, так и отношением общественности к данной проблеме. Также очевидно, что обществу свойственно мифотворчество в понимании мотивации усыновления/удочерения детей. В практике существуют взаимозаменяемые или подменяемые понятия, которые неоднозначно трактуются приемными родителями, общественностью, законодательно и в дальнейшем это негативно отражается на формирование нового семейного сообщества. Тема статьи явилась основой эмпирического исследования, в котором научный интерес касался трактовки условия достойного воспитания детей в замещающей семье и требовалось обозначить, какие критерии могут отразить достойность или недостойность воспитания детей в замещающей семье, является ли это критерием решения приема в семью ребенка и предоставления ему сформулированного в Областном законе Ростовской области О социальной поддержке детства в Ростовской области исследуемого понятия. Эмпирическое исследование, заключалось в опросе респондентов с разными социально-демографическими и поведенческими характеристиками, обобщении результатов и оценки целесообразность используемого законодательного утверждения.