bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUHMODELPROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASILBELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER IISMA NEGERI1SIANTAR NARUMONDA T.P 2015/2016
Authors: Panjaitan Eka Inomiaty , Simatupang Sehat 
Published: May 2019

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X Semester II SMA Negeri 1 Siantar Narumonda T.P 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri 1 Siantar Narumonda T.P 2015/2016 yang terdiri dari 8 kelas berjumlah 280 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 8 kelas secara acak yaitu kelas X-7 sebagai kelas dan kelas X-8 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi yang dilakukan oleh dua observer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa di kelas X Semester II SMA Negeri 1 Siantar Narumonda T.P 2015/2016. Kata Kunci : problem based learning, hasil belajar, suhu dan kalor
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQURY PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI
Authors: Simamora Pintor , Manalu Wilvan 
Published: May 2019

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida dinamis kelas XI semester II di SMA Negeri 15 Medan Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil dua kelas dari tujuh kelas, yaitu kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini digunakan tes pilihan berganda yang telah divalidkan oleh validator dan observasi aktivitas belajar siswa. Pada pengujian data pretest kedua kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Setelah pembelajaran selesai, diberikan posttest data posttest kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji beda diperoleh bahwa secara signifikan terdapat pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida dinamis kelas XI semester II di SMA Negeri 15 Medan. Kata kunci :guided inquiry, hasil belajar, fluida dinamis
EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAPHASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHUDAN KALOR KELAS X SEMESTER IISMANEGERI 20 MEDAN T.A 2013/2014
Authors: Batubara Tri Desti , . Sahyar 
Published: May 2019

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui efek menggunakan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa (2) mengetahui efek menggunakan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa(3) menganalisis efek menggunakan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA N 20 Medan T.A 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas X-1 dengan menggunakan model problem based learning yang berjumlah 33 orang dan kelas X-2 dengan pembelajaran konvensional yang berjumlah 33 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang berbentuk essay test dengan jumlah 10 soal yang telah dinyatakan valid oleh para ahli.Analisa data menunjukkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 43,696 dan kelas kontrol 42,781. Hasil analisis data pretes menunjukkan bahwa sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal, varians kedua sampel homogen, dan kedua sampel memiliki kemampuan awal yang sama. Setelah dilakukan perlakuan diperoleh nilai rata-rata postes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing masing 75,060 dan 67,818. Sehingga dapat disimpulkan hasil penelitian akibat efek model problem based based learning lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X SMA Negeri 20 T.A 2014/2015. Kata Kunci : problem based learning,hasil belajar, Suhu dan Kalor
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK ARUS SEARAH KELAS XII SEMESTER I SMA SWASTA YPT TELADAN MEDAN T.P 2016/2017
Authors: Nainggolan Vivi , Turrnip Betty M 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik arus searah kelas XII semester I SMA Swasta YPT Teladan Medan T.P 2016/2017.Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas XII IPA semester I yang terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik class random sampling, kelas XII IPA-1 sebagai kelas eksperimendan kelas XIIIPA-2sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian diperoleh nilai rata – rata pretes kelas eksperimen 18,46 dan pada kelas kontrol sebesar 18,38. Setelah pembelajaran selesai, diberikan postes dan diperoleh nilai rata –rata kelas eksperimen 70,24 dan kelas kontrol 61,29. Hasil uji thitung adalah 5,52 sedangkan ttabel adalah 1,67 dimana thitung> ttabel (thitung 5,52 > ttabel 1,67). Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model project basedlearning(PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik arus searah kelas XII SMA Swasta YPT Teladan Medan T.P 2016/2017. Kata kunci : model project based learning, hasil belajar, listrik arus searah
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
Authors: Siagian Asister , Panjaitan Muktar B 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui apakah ada perbedaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Sampel dalam penelitian ini dilakukan secara random sampling sebanyak dua kelas, dimana kelas pertama sebagai kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas kedua sebagai kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk uraian sebanyak 4 soal yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dalam hal ini keterampilan berpikir kritis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih baik dari pembelajaran konvensional.Kata Kunci: inkuiri terbimbing, konvensional, dan keterampilan berpikir kritis
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HUKUM NEWTON DI KELAS X SMA ST. THOMAS 3 MEDAN T.P. 2014/2015
Authors: Mahulae Parno , Sirait Makmur 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar fisika pada materi Hukum Newton di kelas X SMA St. Thomas 3 Medan T.P 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitianquasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA St. Thomas 3 Medan T.P 2014/2015 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 231 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 31 orang dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 15 soal dan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa saat pembelajaran.Hasil uji normalitas diperoleh data pretes berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil uji beda nilai kedua kelas pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 0,381 dan ttabel = 2,00 , karena thitung< ttabel maka Ho diterima, maka dapat disimpulkan kemampuan awal kedua kelas sama.Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model problem based learningdan kelas kontrol dengan model konvensional. Setelah pembelajaran selesai maka dilakukan postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 72,3 dengan simpangan baku 14dan kelas kontrol 62,4 dengan simpangan baku 14. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung = 2,7dan ttabel = 1,67. Karena thitung> ttabel maka Ha diterima, yaitu adapengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar fisika pada materi Hukum Newton di kelas X semester I SMA St. Thomas 3 Medan T.P 2014/2015. Kata Kunci : problem based learning (PBL), hasil belajar, hukum newton
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 GEBANG
Authors: Mentari Dian , Juliani Rita 
Published: May 2019

Telah dilakukan penelitian penerapan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar Siswa di SMA Negeri 1 Gebang yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran inquiry training. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling. Kelas eksperimen adalah kelas X MIA-3 dan kelas kontrol adalah kelas X MIA-4 masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidkan dengan validitas isi dan validitas ramalan. Pretes diberikan sebelum perlakuan untuk melihat kemampuan awal kedua kelas. Kelas eksperimen dengan model inquiry training dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh ada pengaruh penerapan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor di SMA Negeri 1 Gebang. Kata Kunci : inquiry training, hasil belajar, pembelajaran konvensional
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SEMESTER GENAP MAN LUBUK PAKAM T.A 2016/2017
Authors: Diningrum Putri Ermin , Harahap Mara Bangun 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok fluida dinamis. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI semester genap MAN Lubuk Pakam. Pengambilan sampel dilakukan secara acak yaitu kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 35 orang. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model pembelajaran inquiry training dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data keterampilan proses sains dalam penelitian berupa lembar kerja siswa yang telah divalidkan, dan untuk memperoleh data aktivitas siswa digunakan lembar observasi dengan 2 orang observer. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Berdasarkan hasil observasi di kelas eksperimen menunjukkan aktivitas siswa pada saat pembelajaran pada kategori aktif. Keterampilan proses sains siswa pada kelas eksperimen setelah diberi perlakuan lebih baik dibandingkan keterampilan proses sains siswa pada kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh ada pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI semester genap MAN Lubuk Pakam T.A 2016/2017. Kata Kunci: inquiry training, keterampilan proses sains, konvensional, fluida dinamis
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRY TRAINING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Sinaga Yuyun Yuaria , Siagian Henok 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry training berbantuan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain two group pretest – posttest. Sampel kelas diambil dengan metode cluster random sampling. Awal penelitian diberikan pretes kepada kedua kelas, kemudian dilaksanakan pembelajaran inquiry training pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Data penilaian afektif, keterampilan dan aktivitas diperoleh melalui pengamatan yang dilakukan oleh dua orang sebagai pengamat. Setelah pembelajaran selesai selanjutnya dilakukan postes. Berdasarkan hasil pengolahan data pretes di peroleh rata-rata kelas eksperimen 34,125 dan rata-rata kelas kontrol 33,12. Setelah dilakukan perlakuan, maka diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 77,25 dan 69,25. Hasil ini menggambarkan bahwa ada perbedaan akibat pengaruh penggunaan model inquiry training berbantuan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X semester II SMA Negeri 15 Medan T.A 2016/1017. Kata Kunci: inquiry training, macromedia flash, hasil belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MIND MAP UNTUK HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA NEGERI 3 BINJAI
Authors: Rianita Rahima , Juliani Rita 
Published: May 2019

Penelitian bertujuan mengetahui hasil belajar fisika dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan mind map. Jenis penelitian adalah quasi experiment, dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling. Sampel penelitian untuk kelas eksperimen adalah siswa kelas XI-IPA 4 dan kelas XI-IPA 5 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes essay dengan jumlah 10 soal yang telah divalidasi, serta lembar aktivitas siswa. Hasil penelitian diperoleh rata-rata pre-test kelas eksperimen 38,8 dengan standar deviasi 9,6 dilakukan uji normalitas dan diperoleh data berdistribusi normal. Data pre-test kelas kontrol 35,1 dengan standar deviasi 9,9 dilakukan uji normalitas diperoleh data berdistribusi normal kemudian kedua data pre-test dilakukan uji homogenitas dengan uji varians diperoleh data bersifat homogen selanjutnya setelah kedua data bersifat normal dan homogen dilakukan uji t dua pihak dengan hasil kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama sehingga dapat di jadikan sebagai sampel. Kedua sampel diberikan perlakuan berbeda diperoleh hasil rata-rata post-test kelas eksperimen 67,5 dengan standar deviasi 8,8 dilakukan uji normalitas diperoleh data berdistribusi normal. Data post-test kelas konvensional 54,6 dengan standar deviasi 8,6 diperoleh data berdistribusi normal kemudian kedua data post-test dilakukan uji homogenitas dengan uji varians diperoleh data bersifat homogen selanjutnya data yang telah normal dan homogen kedua kelas dilakukan uji t satu pihak dapat disimpulkan ada perbedaan akibat penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi hukum Newton tentang gerak dan gravitasi. Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah, konvensional, mind map, quasi experiment
ANALISIS PENGARUH PENGUMUMAN STOCK BUYBACK TERHADAP HARGA SAHAM DAN RETURN SAHAM PADA PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2011-2016
Authors: Hasibuan Ainul Husna , Chalil Syahrizal 
Published: May 2019

AbstrakPenelitian ini berupa penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan event study. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia yang melakukan stock buyback tahun 2011-2016. Sampel yang digunakan sebanyak 66 perusahaan yang terdaftar di BEI yang diambil dengan menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan harga saham dan return saham sebelum pengumuman stock buyback lebih rendah dari sesudah pengumuman stock buyback. Hal tersebut menunjukkan bahwa informasi pengumuman stock buyback direspon secara positif oleh investor. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengumuman stock buyback berpengaruh terhadap harga saham dan return saham perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia 2011-2016. Kata Kunci : Stock Buyback, Harga Saham, Return Saham AbstractThis research is descriptive quantitative research with the event study approach. The population of this study are all companies listed in Indonesia Stock Exchange that the stock-buyback year 2011-2016. The samples used were 66 companies listed on the Stock Exchange are taken by using purposive sampling method. The results showed stock prices and stock returns before the announcement of a stock buyback is lower than after the announcement of a stock buyback. It shows that the stock buyback announcement information responded positively by investors. Thus, it can be concluded that the announcement of a stock buyback effect on stock prices and stock returns of companies listed on the Indonesia Stock Exchange 2011-2016. Keyword : Stock Buyback, Stock Price, Stock Return
PENGARUH PROMOSI JABATAN DAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT PLN (PERSERO) WILAYAH SUMUT
Authors: Nurasnita Nurasnita , Harahap Lokot Muda 
Published: May 2019

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh promosi jabatan terhadap motivasi kerja karyawan, pengaruh promosi jabatan terhadap kinerja karyawan, dan pengaruh motivasi kerja karyawan terhadap kinerja karyawan pada PT. PLN (Persero) Wilayah Sumut. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data promosi jabatan, motivasi kerja karyawan, dan kinerja karyawan. Jumlah populasi dalam sampel ini adalah karyawan PT PLN (Persero) Wilayah Sumut sebanyak 173 orang, dan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 173 responden, dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu terdapat pengaruh Promosi Jabatan terhadap Motivasi Kerja Karyawan, terdapat pengaruh Promosi Jabatan terhadap kinerja karyawan, terdapat pengaruh Motivasi Kerja Karyawan terhadap kinerja karyawan. Kata kunci : Promosi Jabatan, Motivasi Kerja,, Kinerja Karyawan AbstractThis study aims to identify and explain the effect of job promotion on work motivation, the effect of job promotion on employees performance, and the effect of work motivation to employees performance at PT. PLN (Persero) Wilayah Sumut. Data in this research are data of job promotion, work motivation, and employee performance. The population used in this study is employee of PT PLN (Persero) Wilayah Sumut was 173 person, with used total sampling. The hypothesis in this study is accept that there are effect of job promotion on work morivation, there is the influence of job promotion on employees performance, there is the influence of work motivation on employees performance. Keywords: Job Promotion, Work Motivation, Employee Performance
PENGARUH LEVERAGE DAN PERPUTARAN MODAL KERJA TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN SUB SEKTOR OTOMOTIF DAN KOMPONEN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2011-2015
Authors: Angelita Angelita , Sihombing Humisar 
Published: May 2019

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk menjelaskan beberapa faktor yang diduga berpengaruh terhadap profitabilitas diantaranya pemanfaatan leverage dan perputaran modal kerja. Populasi penelitian sebanyak 13 perusahaan dan sampel yang diteliti sebanyak 12 perusahaan. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif menggunakan analisis jalur dengan hasil persamaan X2= 0,335 X1 + 0,938, X3 = -0,440 X1 + 0,038 X2 + 0,900. Uji hipotesis menunjukkan hasil koefisien jalur leverage terhadap perputaran modal kerja sebesar 0,335 pada taraf signifikan 0,009, leverage terhadap profitabilitas sebesar –0,440 pada taraf signifikansi 0,001 dan perputaran modal kerja terhadap profitabilitas sebesar 0,038 pada taraf signifikan 0,764. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh leverage terhadap perputaran modal kerja, terdapat pengaruh leverage terhadap profitabilitas, terdapat pengaruh perputaran modal kerja terhadap profitabilitas. Kata kunci : Leverage, Perputaran Modal Kerja, Profitabilitas. AbstractThis research is conducted to explain some factors that allegedly have an effect on to profitability such as utilization of leverage and working capital turnover. Population used in this research is 13 companies and the sample that use in this research is 12 companies. The analysis technique used in this research is descriptive quantitative by using path analysis with the result of equation X2 = 0,335 X1 + 0,938, X3 = -0,440 X1 + 0,038 X2 + 0,900. Hypothesis test shows the result of coefficient of leverage path to working capital turnover is 0,335 at significant level 0,009, leverage to profitability is -0,440 at significance level 0,001 and work capital turnover to profitability is 0,038 at significant level 0,764. The result of research indicate that there is influenced of leverage to working capital turnover, there is influenced of leverage to profitability, there influenced of working capital turnover to profitability. Keywords: Leverage, Working Capital Turnover, and Profitability
PENGEMASAN TARI GUEL DALAM BENTUK KARTU POS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Authors: Bengi Suciati Simah , Heniwaty Yusnizar , Adlin Dilinar 
Published: May 2019

Abstract-This study discusses Guel dance learning media created in the form of postcards. Aims to be able to direct students in identifying, appreciating, and expressing dances of the Gayo area, especially Guel dance. Theories used in the research of packaging theory according to Cahyorini and Rusfian (2011: 28), theory of learning media according to Heinich in Susilana (2016: 06), and graphic media theory according to Susilana and Riyana (2016: 14) Packaging is a theory used for graphic design, in terms of producing the product, and the image media in the form of postcards used to make Guel dance material as a learning medium. The time of the study was conducted from August to October 2017. The research site was at Sanggar Renggali Jalan Merah Mege Hakim Bale Bujang Laut Tawar, Central Aceh District. The population of several artists Gayo and all members of Sanggar Renggali because learning Guel dance is a dance learning materials in schools in Takengon and Samples are 2 people Gayo artists and 2 dancers dance Guel. Data collection techniques include observation, interview, literature study, and documentation, and then analyzed by qualitative descriptive method. Based on research that has been done Guel dance is a tradition dance Gayo community that has been used as learning materials in the schools of Middle Secondary in Central Aceh district. Guel dance which is packed in the form of postcards as a medium of learning with menggunkana first step of planning is preparing the material, determining the location, selection of dancers, and prepare the facilities and infrastructure. The second step of implementation is taking photos, editing process, then the last step is the completion of postcards and final writing. And produces packaging of learning media of Guel dance that is in the form of postcard. Keywords: Packaging, Guel Dance, Postcard Media