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Estudo bibliométrico das publicações do GT6 – ENANCIB: análise do termo competência
Authors: Farias Gabriela Belmont de , Farias Maria Giovanna Guedes de 
Published: April 2019

: Trata-se de pesquisa realizada na coleção Benancib depositada no repositório Questões em Rede, do Grupo de Pesquisa Informação, Discurso e Memória, da Universidade Federal Fluminense. Tal coleção disponibiliza a produção científica do Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (Enancib). O objetivo foi analisar, no período de 2005 a 2014, a recorrência do termo competência no campo de busca título, palavras-chave, para então, ao recuperar as publicações, averiguar quais autores e instituições mais publicaram nesse lapso de tempo, bem como quais são as temáticas mais recorrentes nesses dez anos escolhidos. A pesquisa configura-se por uma abordagem quanti-qualitativa, com característica descritivo-exploratória. Em relação ao procedimento para a elaboração e execução da pesquisa foi escolhido o método denominado bibliometria. Os resultados mostraram a predominância de trabalhos publicados no grupo de trabalho Informação, Educação e Trabalho (GT6), entretanto esse termo aparece também nos títulos de produções de outros GT’s. Ademais, percebeu-se que os autores mais recorrentes em sua maioria sempre participaram do GT6, publicando em parceria com outros pesquisadores e com seus orientandos. As temáticas mais abordadas foram: competência, competência em informação, educação continuada, formação e perfil profissional. Conclui-se que, essa análise fornece elementos que podem ser utilizados para refletir, sobre de que forma a competência vem sendo abordada na Ciência da Informação no Brasil.Palavras-chave: Competência. Competência em Informação. Formação Profissional. Coleção Benancib. Enancib.Link: http://inseer.ibict.br/ancib/index.php/tpbci/article/view/263/354
Biblioteca Rio-Grandense: um estudo de caso sob o viés da educação patrimonial
Authors: Rodrigues Marcia Carvalho , Santos Pamela Da Conceição 
Published: April 2019

Buscou-se investigar a importância da educação patrimonial no processo de reconhecimento da biblioteca enquanto instituição patrimonial e as possibilidades de atuação do profissional bibliotecário neste contexto. O estudo de caso teve como objeto de análise a Biblioteca Rio-Grandense, localizada em Rio Grande/RS. Os dados foram coletados através de questionário semiestruturado; as respostas obtidas foram categorizadas e analisadas segundo o método da Análise de Conteúdo. O estudo permitiu concluir que a instituição percebe a importância da participação do bibliotecário no processo de divulgação e reconhecimento patrimonial da biblioteca, bem como a importância cultural e patrimonial da Biblioteca Rio-Grandense para a comunidade.Palavras-Chave: Biblioteca Rio-Grandense. Educação patrimonial. Biblioteconomia.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v22n48p2
Impacto das políticas públicas para bibliotecas no cotidiano de funcionários de bibliotecas participantes do projeto de extensão bibliotecas em rede
Authors: Melo Teresa Mary Pires de Castro , Pistili Paulo , Candido Elifaz 
Published: April 2019

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o impacto das políticas públicas para bibliotecas no cotidiano de funcionários de bibliotecas, realizada no contexto do projeto de extensão Bibliotecas em Redes (2013-2014), uma cooperação técnica entre a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP). O projeto foi implementado em seis bibliotecas públicas da região da Grande Aracaju, no estado do Sergipe, como parte de uma estratégia para implantação de uma política pública que envolve a formação de pessoal de bibliotecas, com o objetivo de promover a ativação de uma rede para integração entre os profissionais que trabalham nas bibliotecas participantes e, assim, melhorar a comunicação e o atendimento à comunidade. A partir desse contexto, o principal objetivo desta pesquisa foi verificar de que maneira as políticas públicas relativas às bibliotecas impactavam o cotidiano dos trabalhadores desses espaços, qual a concepção de política pública dos trabalhadores participantes do projeto e como se dava o acesso à informação sobre essas políticas. Como metodologia, mesclamos a revisão bibliográfica do tema, entrevistas com profissionais das bibliotecas e a observação participante. Finalizamos este artigo apresentando as potências e os desafios presentes nesta temática.Palavras-chave: Biblioteca Pública. Políticas Públicas. Acesso à informação.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/29878/17581
A presença da biblioteca universitária nas mídias sociais: um estudo baseado no sistema de bibliotecas da UFRJ
Authors: Anjos Cláudia Regina dos 
Published: April 2019

Este trabalho investigou o uso das mídias sociais em trinta e uma bibliotecas da Universidade Federal do Rio de Janeiro para compreender como utilizam estas ferramentas e tecer orientações para o bom uso das ferramentas de monitoramento no cenário biblioteconômico. O estudo baseou-se em técnicas de observação e de entrevistas para averiguar a percepção de bibliotecários e usuários na utilização das mídias no contexto das bibliotecas acadêmicas. Embora a importância da comunicação nesse canal seja reconhecida por ambos entrevistados, como meio de promover serviços e produtos, os resultados indicaram que as mídias sociais não são elementos dominantes do universo das bibliotecas acadêmicas.Palavras-chave: Mídias sociais. Facebook. Twitter. Bibliotecas Universitárias. Web 2.0.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/31134/17583
Empreendedorismo criativo: mapeamento sistemático da literatura na plataforma Scopus
Authors: Silveira-Nunes Bibiana , Pinheiro Cristiano Max Pereira , Montardo Sandra Portella 
Published: April 2019

Objetivamos realizar mapeamento sistemático da produção científica no domínio do tema empreendedorismo criativo no que tange à Indústria Criativa, a fim de estabelecer a melhor nomenclatura para uso em estudos relacionados ao tema. É também objetivo retratar o movimento de publicações na área e validar a necessidade de pesquisa aprofundada sobre o tema. Realizamos levantamento quantitativo de natureza básica, que busca exploração bibliográfica do tema seguindo procedimentos apontados pela bibliometria. Focamos em documentos disponíveis na base de dados SCOPUS, produzidos até 2015. A análise dos resultados aponta uma maior produção relacionada a partir do ano 2009, sendo o ano de maior produção 2015, a fonte mais citada o Journal of Small Business and Enterprise Development. Nenhum autor se destaca com maior produção. Quanto a Instituições de origem, destacamse Vrije Universiteit Amsterdam da Holanda e Queensland University of Technology - QUT da Austrália com 4 documentos cada. O Reino Unido lidera em produção com 35 documentos indexados, sendo que artigos científicos respondem por 66,5% destes. No que diz respeito a áreas de estudo, mostram proeminência a área de Negócios, Administração e Contabilidade com um total de 51,2% dos resultados, e Ciências Sociais com um total de 45,1% das publicações indexadas. Importante lembrar que um mesmo documento pode estar associado a diversos autores, instituições, países e áreas de conhecimento. Os resultados mostram que a melhor nomenclatura para referência ao tema é Empreendedorismo na Indústria Criativa, por estarem disponíveis mais resultados associados a este segmento do campo científico Indústria Criativa.Palavras-chave: Empreendedorismo criativo. Bibliometria. SCOPUS.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/33337/17824
Democratizando a ciência no cenário internacional: um debate sobre conceito de comunidades epistêmicas e sua perspectiva da ciência na política internacional
Authors: Gayard Nicole Aguilar 
Published: April 2019

O artigo retoma os debates e premissas sobre a democratização da governança em ciência e tecnologia, e os compara com a perspectiva da ciência predominante no conceito de comunidades epistêmicas no campo das relações internacionais. Ressalta os diferentes entendimentos sobre o binômio “ciência e tecnologia” nas abordagens debatidas. A revisão e comparação entre perspectivas da ciência aportadas pelos estudos sociais da ciência e tecnologia e pelas relações internacionais busca contribuir com o debate da democratização e engajamento público em ciência e tecnologia para além de uma perspectiva nacional. Conclui-se pela necessidade de integrar perspectivas e debates contemporâneos sobre uma produção de conhecimento heterogênea e múltipla na análise do conhecimento nas relações internacionais.Palavras-chave: Governança em C&T; Democratização; Comunidades Epistêmicas (Relações Internacionais).Link: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3769/3214
Análise histórica sobre o desenvolvimento da biblioteconomia e ciência da informação do leste europeu no pós-segunda guerra mundial (1945-anos 1960)
Authors: Santos Junior Roberto Lopes dos 
Published: April 2019

Pesquisa histórica, a partir de levantamento bibliográfico e revisão de literatura em fontes secundárias, que analisa o desenvolvimento dos campos em biblioteconomia e informação científica no leste europeu (Alemanha Oriental, Hungria, Polônia, Bulgária, Tchecoslováquia e Romênia), entre o final da Segunda Guerra Mundial até o fim dos anos 1960. O estudo inicialmente analisou a constituição e desenvolvimento das bibliotecas na região, entre a idade média até o fim da Segunda Guerra Mundial. Posteriormente discutiu-se o processo de reconstrução e reorganização das bibliotecas e dos cursos em biblioteconomia desses países após o conflito, e da constituição de institutos em informação científica na região sob influência do Instituto Estatal de Informação Científico e Técnica (VINITI) soviético. A pesquisa identificou que os acervos documentais desses países seguiram por um caminho de reestruturação que se manteria nas décadas seguintes, contudo muitas vezes assimilando, de forma impositiva, práticas e ideias produzidas por organismos e autores da União Soviética, o que continuou, de forma irregular, até o final da ocupação soviética na região, a partir de 1989.Palavras chave: Biblioteconomia no Leste Europeu. Informação científica no Leste Europeu. Pós-Segunda Guerra Mundial.Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/3838/3178
Panorama da produção científica do periódico JASIST - Journal of the Association for Information Science and Technology - entre 2008 a 2016
Authors: Mello Rodrigo Piquet Saboia de , Bruno Luciana , Lee Patricia Pui Yue 
Published: April 2019

O trabalho tem por objetivo apresentar um panorama da produção científica do periódico científico norte-americano intitulado JASIST – Journal of the Association for Information Science and Technology, abrangendo o recorte cronológico entre 2008 a 2016. A pesquisa estará baseada nas keywords extraídos dos artigos dos periódicos científicos. Em seguida, correlacionaremos os termos extraídos com os grupos de trabalho da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação - ANCIB. Palavras-chave: Bibliometria. Produção científica. JASIST – Journal of the Association for Information Science and Technology. Link: https://www.seer.furg.br/biblos/article/view/5982
O estado da arte da competência em informação (CoInfo) no Brasil: das reflexões iniciais à apresentação e descrição de indicadores de análise
Authors: Belluzzo Regina Celia Baptista 
Published: April 2019

Apresentam-se resultados da Parte I de pesquisa sobre o estado da arte da competência em informação (CoInfo) no Brasil (2000-2016) envolvendo os indicadores que foram construídos conceitualmente desde 2003, a partir de projeto de pesquisa intitulado “Em busca de parâmetros de avaliação da formação contínua de professores do ensino fundamental para o desenvolvimento da information literacy”, desenvolvido em nível de pós-doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (UNESP-Araraquara) e agora, em melhoria contínua, foram atualizados e reformulados para a análise dos corpus de documentos com fundamento na Análise de Conteúdo de Bardin. Tais indicadores foram constituídos como sendo: questões terminológicas; contextos e abordagens teóricas; políticas e estratégias; inclusão social e digital; ambiente de trabalho; cidadania e aprendizagem ao longo da vida; busca e uso da informação; boas práticas; gestão da informação, gestão do conhecimento e inteligência competitiva; bibliotecas, bibliotecários e arquivistas; mídia e tecnologias; diferentes grupos ou comunidades; e, tendências e perspectivas. Ao final, é apresentada uma descrição conceitual desses indicadores para melhor compreensão e possibilidades de aplicação em futuras pesquisas e estudos.Palavras-chave: Competência em Informação. Indicadores.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/648
Competência Informacional e Midiática no Ensino de Biblioteconomia: Apontamentos para o Contexto Brasileiro
Authors: Farias Gabriella Belmont de 
Published: April 2019

Apresenta a contribuição da competência em informação e mediática às ações de ensino aprendizagem que podem influenciar positivamente na formação dos discentes do curso de Biblioteconomia no contexto brasileiro, ao apropriar-se da competência em informação e mediática, colocando-a em prática por meio de intervenções pedagógicas. O objetivo foi proporcionar uma reflexão sobre a competência em informação e mediática ns formação do bibliotecário e a todos os contextos de aprendizagem. A pesquisa configura-se por uma abordagem qualitativa de natureza bibliográfica e exploratória. Trata-se de uma contribuição de aspecto inovador e social aos interessados na adoção de novas posturas nesta ambiência de ensino-aprendizagem, além de auxiliar na compreensão das questões fundamentais relacionadas à competência em informação e mediática, possibilitando a sua apropriação junto aos cursos de Biblioteconomia e promovendo o aprofundamento das reflexões ora apontadas e a necessidade de implementá-la como parte da formação básica do bibliotecário.Palavras-chave: Competência informacional e midiática. Formação Profissional. Biblioteconomia. Ensino.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/665
Competência em Mídia e em Informação no ensino em Biblioteconomia: um breve relato de experiência
Authors: Zattar Marianna 
Published: April 2019

Apresenta um breve relato de experiência no ensino da Competência em Informação na graduação em Biblioteconomia. Contextualiza e define Competência em Mídia e em Informação. Aborda a busca e a recuperação de fontes de informação e relaciona as noções de serendipidade e filtros para o uso crítico da informação. Indica exemplos de atividades desenvolvidas no Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro para a promoção da competência em mídia e em informação dos graduandos em Biblioteconomia. Conclui considerando a importância da participação crítica, dinâmica, flexível e contextualizada na busca e recuperação de fontes de informações.Palavras-chave: Competência em informação. Competência em Mídia. Serendipidade. Filtro.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/664
A competência informacional dos técnicos da biblioteca central da Universidade Eduardo Mondlane em Moçambique no uso das tecnologias digitais de informação e comunicação
Authors: Munguambe Rosa Manuela Teixeira Pinto , Freire Gustavo Henrique Araújo 
Published: April 2019

Analisa a influência das tecnologias de informação na competência informacional dos bibliotecários da Biblioteca Central Eduardo Mondlane em Moçambique (BCE), no processo de busca de informação com vista a proporcionar a satisfação da demanda dos usuários da maior e mais antiga instituição de ensino superior pública do país, a Universidade Eduardo Mondlane. Ressalta a necessidade da qualificação dos bibliotecários, enfatizando a competência informacional em tecnologias digitais de informação e comunicação, como instrumento que o habilita a responder a demanda da atual sociedade da informação que presa pela observação do tempo real e espaço real na satisfação do usuário. Entretanto, para a realização do estudo seguiu-se o método de pesquisaação, que constitui um tipo de pesquisa centrado na questão do agir e supõe uma participação dos interessados no próprio estudo que neste caso contou com os próprios funcionários da BCE. Conclui pela convergência da competência informacional e das tecnologias de informação, e pela criação de uma política de informação no contexto do regime de informação local.Palavras-chave: Competência informacional. Tecnologia da informação. Biblioteca universitária. Políticas de informação.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo04.pdf
Organização e automação de acervo do Centro de Memória da Faculdade de Medicina
Authors: Oliveira Carla Cristina Vieira , Peret Filho Luciano Amedée 
Published: April 2019

Este artigo é um relato de experiência que visa a apresentar a organização de livros antigos no Centro de Memória da Faculdade de Medicina da UFMG (CEMEMOR), sua sistematização e início da informatização. Este acervo já passou por diferentes tentativas e fases de organização, o processo já foi modificado e refeito diversas vezes por causa da descontinuidade de equipe.Apresenta-se o processo do trabalho desenvolvido na biblioteca, a proposta de critérios e procedimentos estabelecidos na nova tentativa de organização e a importância da apresentação da política de formação e desenvolvimento do acervo a comunidade, esta ação fundamenta-se como principal para o maior êxito do processo de organização. Mostra os benefícios da informatização do acervo e as dificuldades e obstáculos encontrados neste processo. Cabe destacar a importância da visibilidade dos títulos proporcionada pela automatização. Observa-se que o maior desafio não é a tecnologia, uma vez que o software Pergamum, sistema integrado de Bibliotecas comercializado pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) foi disponibilizado ao acervo. Destaca-se como grande ponto fraco na organização desta biblioteca a falta de recursos humanos, bibliotecários e auxiliares de biblioteca, preferencialmente do quadro técnico da universidade, para preservar os procedimentos adotados e impulsionar as atividades e serviços proporcionados pelo espaço.Palavras-chave: Acervo raro. Organização do acervo. Automação de acervo. Centro de memória.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo08.pdf
Marketing digital e de relacionamento: Avaliação de um sistema de informação digital usando uma integração da TAM, TTF e modelos KMV
Authors: Monteiro Plinio Rafael Reis , Zeringota Raquel Vaz d Mello Strambi 
Published: April 2019

A ascendente popularidade da internet prolifera formas de entretenimento, comunicação e trabalho, tais como os portais, que visam difundir informações e fomentar relacionamentos entre stakeholders. Este estudo buscou verificar como a interação tecnológica do portal de uma IES afeta atitudes (satisfação, confiança e comprometimento) e intenções comportamentais (utilização do portal, lealdade e comunicação positiva) dos discentes. A partir de um survey concebido pelos modelos TAM, TTF e KMV o estudo evidencia que as características e a adequação da tecnologia influenciam na utilidade percebida no portal e nas atitudes moderadoras de intenções comportamentais para a instituição estudada.Palavras-chave: Portal. Digital. Avaliação de sistema de recuperação de informação Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646076/pdf
Visualização de informação para simplificar o entendimento de indicadores sobre avaliação da ciência e tecnologia
Authors: Alves Mirian Clavico , Farias Leandro Innocentini Lopes de , Amaral Roniberto Morato do 
Published: April 2019

O crescimento da atividade científica e o desenvolvimento de novas tecnologias voltadas para a divulgação do conhecimento contribuíram para a geração de diversos indicadores, muito utilizados como instrumentos de avaliação da ciência e tecnologia. O Brasil estabeleceu uma infraestrutura própria para avaliar a atividade científica do país e, mais especificamente, da Pós-Graduação, liderada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), que faz uso de indicadores no seu processo de avaliação disponíveis para acesso público. Visando facilitar a compreensão dos indicadores científicos, o objetivo geral desta pesquisa foi elaborar e analisar um conjunto de indicadores científicos, com base na área da visualização de informação. Como método de pesquisa foi utilizado o estudo de caso e a unidade caso foram nove Programas de Pós-Graduação da área de Economia da UNICAMP avaliados pelo Sistema de Avaliação da Capes no triênio de 2013. Os resultados alcançados constituírem-se em um conjunto de indicadores sobre as dimensões do Sistema de Avaliação da Capes. Com base no referencial teórico e na discussão dos resultados alcançados, concluiu-se que é viável utilizar os conceitos da área de visualização de informação para facilitar a compreensão das dinâmicas da ciência, em especial sobre a atuação dos PPG, com a elaboração de indicadores a partir dos dados e informações disponibilizados pelo Sistema de Avaliação da Capes, auxiliando os tomadores de decisão a respeito da implementação de políticas públicas e na gestão dos PPG.Palavras-chave: Bibliometria. Indicadores científicos. Visualização de informação. Coordenação do aperfeiçoamento de pessoal de nível superior. Pós-Graduação. Ciências econômicas. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646366/pdf
Bibliotecas universitárias das instituições estaduais de ensino superior paranaenses e a mediação da informação no Facebook
Authors: Santos Neto João Arlindo Dos , Almeida Junior Oswaldo Francisco De 
Published: April 2019

Apresenta uma pesquisa sobre as bibliotecas universitárias e as formas de mediação da informação através das ferramentas web, em especial das redes sociais. Como objetivo identifica e analisa a mediação da informação no Facebook. Quanto aos procedimentos metodológicos, o artigo é de caráter exploratório e utiliza inicialmente de uma breve revisão bibliográfica dos termos biblioteca universitária, redes sociais e mediação da informação e, posteriormente, analisa uma coleta de dados a partir do método da pesquisa documental. Utiliza como técnica de coleta a observação e de análise dos dados a Análise de Conteúdo. Como resultados, apresenta o número e os nomes das contas localizadas na rede social, as características delas (tipo de perfil, número de amigos ou curtidas), quantidade de posts feitos por cada conta e sua periodicidade, o conteúdo das postagens distribuído em 15 categorias temáticas, a interação existente entre as contas das bibliotecas e seus interlocutores, a partir das curtidas, comentários e compartilhamentos. Considera que o uso das redes sociais ainda é pequeno pelas unidades de informação pesquisadas, visto que somente 31% delas utilizam o Facebook como forma de mediar a informação e interagir com seu público. Conclui que o número de amigos no perfil, curtidas na página ou quantidade de postagens, não garantem uma boa interlocução entre a conta e os usuários, visto que o momento em que os usuários se encontram online na rede interfere mais do que os demais elementos apontados.Palavras-chave: Biblioteca universitária. Redes sociais. Facebook. Mediação da informação. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8648210/pdf