bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Comparison of early treatment outcomes rendered in three different types of malocclusions
Authors: Pangrazio-Kulbersh Valmy , Kang He-Kyong , Dhawan Archana , Al-Qawasmi Riyad , Pacheco Rafael Rocha 
Published: March 2018

ABSTRACT

Objective:
To evaluate the outcome of early treatment in Class I, II, and III malocclusions based on the reduction of weighted Peer Assessment Rating (PAR) scores.

Materials and Methods:
Two hundred thirty subjects (female = 105; male = 125) selected from 400 cases were divided into three groups based on their malocclusions (Class I, II, and III). The PAR index was evaluated prior to early treatment (T0), at the end of phase I (T1), and after completion of phase II therapy (T2). The reliability of overall PAR scores was assessed by Bland-Altman plot and intraclass correlation coefficient. The starting age, total weighted PAR scores and their changes after phase I and II treatments, treatment time, and the percentage of correction in the three different malocclusions were assessed by repeated-measures analysis of variance with post hoc analysis. The level of significance was set at P &lt; .05.

Results:
More than 30% reduction of the weighted PAR scores and less than 10 points of the remaining weighted PAR scores were observed in all malocclusion groups at T1. The Class III group had the highest percentage of correction during phase I treatment.

Conclusions:
Early treatment effectively reduced the complexity of Class I, II, and III malocclusions and accounted for 57%, 64%, and 76% of the total correction, respectively, after phase I treatment, as indicated by an overall reduction in weighted PAR scores. The Class III group responded most favorably to early treatment followed by the Class II group.
Prospective Clinical Study of Zirconia Full-coverage Restorations on Teeth Prepared With Biologically Oriented Preparation Technique on Gingival Health: Results After Two-year Follow-up
Authors: Agustín-Panadero R , Serra-Pastor B , Fons-Font A , Solá-Ruíz MF 
Published: March 2018

SUMMARY

Objectives:
To evaluate the clinical behavior of one-piece complete-coverage crowns and fixed partial dentures (FPDs) on teeth with vertical preparation without finish line biologically oriented preparation technique (BOPT).

Methods and Materials:
This prospective study included 52 patients requiring treatment with restorations in the esthetic region: 74 crowns and 27 FPDs. The sample included a total of 149 teeth that were prepared vertically without finish line. The sample was divided into two groups: one-piece crowns and FPDs, all with zirconia cores, feldspathic ceramic veneer, and a 0.5-mm prosthetic finish line of zirconia. All procedures were carried out at the University of Valencia from 2013 to 2014. The following parameters were evaluated over a two-year follow-up: oral hygiene, periodontal state, gingival thickening, gingival margin stability, the presence of complications, and restoration survival rate. Patient satisfaction with treatment was assessed by means of a visual analogue scale (VAS).

Results:
Two years after treatment, 80.5% of treated teeth remained free of gingival inflammation and bleeding. Mean gingival thickening was 0.41 ± 0.28 mm for one-piece crowns and 0.38 ± 0.36 mm for FPDs. Gingival margin stability was 100%, but 2% of the sample presented biological complications. The VAS patient satisfaction scores were eight out of a maximum score of 10.

Conclusions:
Two years after treatment, vertical preparation without finish line produces gingival thickening, margin stability, and optimal esthetics. Neither crowns nor FPDs presented any mechanical complications.
PENERAPAN PROSES MENULIS BERBASIS PORTOFOLIO BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV
Authors: Margunayasa I Gede , Widiana I Wayan , Budi Artawan Nyoman 
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan proses menulis berbasis portofolio berbantuan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia kelas IV SD No. 6 panji. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus dilaksanakan empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD No. 6 Panji yang terdiri dari 19 orang siswa, yaitu 13 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD No. 6 Panji. Persentase hasil belajar siswa mengalami peningkatan, terbukti dari hasil yang diperoleh pada siklus I dengan nilai 77,10 dan pada siklus II menjadi 88,40 yang termasuk ke dalam kategori tinggi, sedangkan siswa yang mencapai ketuntasan dari 17 orang siswa menjadi 18 orang siswa dan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 77,10% menjadi 88,40% pada siklus II. Dengan demikian penerapan penerapan proses menulis berbasis portofolio berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD No. 6 Panji
Pengaruh Senam SKJ 2008 Terhadap Kebugaran Jasmani Siswi Sekolah Dasar Negeri 20 Alang Laweh Padang Selatan Kota Padang
Authors: Oktavani Lucy , Meirony Arfon 
Published: March 2018

Pendidikan jasmani merupakan bagian integrasi dari pendidikan secara keseluruhan melalui berbagai kegiatan jasmani. Aktivitas fisik yang terencana dan terukur memungkinkan siswi bisa meningkatkan kebugarannya. Latihan yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswi adalah senam kebugaran jasmani (SKJ) 2008. Siswi yang tidak memiliki kebugaran jasmani yang baik, maka siswi tidak akan belajar dengan baik, karena kurangnya semangat di dalam belajar, pusing dan mengantuk. Masa usia sekolah dasar (SD) merupakan masa kanak-kanak yang berlangsung dari usia enam tahun, karakteristik utama siswa SD adalah mereka menampilkan perbedaan-perbedaan individual dalam banyak segi dan bidang, di antaranya perkembangan fisik anak. Kebugaran adalah kemampuan tubuh seseorang untuk melakukan tugas dan pekerjaan sehari-hari tanpa menimbulkan kelelahan yang berarti, sehingga tubuh masih memiliki simpanan tenaga untuk mengatasi beban kerja tambahan. Senam ialah suatu latihan tubuh yang dipilih dan dikonstruk secara sengaja, yang dilakukan secara sistematis dengan tujuan meningkatkan kebugaran jasmani. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, populasi dan sampel penelitian siswi dari kelas IV sampai V dengan jumlah 28 orang. Uji statistik yang digunakan adalah t-test, dari hasil thitung (3,70) > ttabel (2,05). Berarti bahwa hipotesis penelitian dapat diterima dengan nilai selisih peningkatan yang ditemukan sebesar 3,97%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, maka dapat dikemukakan kesimpulan. Senam SKJ 2008 berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswi.
Pendidikan Budi Pekerti pada Kurikulum Sekolah Dasar
Authors: -- Sutjipto 
Published: March 2018

This article analysed the position of character education within primary school curriculum in Indonesia based on philosophical critical review. The analysis wa carried outÂ using the method of documentation. The results showed that since the post-independence moralÂ education has been strategically placed on the curriculum in Indonesia in three ways, namelyÂ stand alone as a subject, combined with relevant subjects, and integrated into other subjects.Â The domain of character education to fulfill the learners with moral life and character in order to behave well, is considered important to be applied into the primary school curriculum. It isÂ important that implementation efforts to explore habituation, practice, and exemplaryÂ environmental conditioning.ABSTRAKÂ Artikel ini mengkaji posisi pendidikan budi pekerti pada kurikulum sekolah dasar diÂ Indonesia didasarkan tinjauan kritis filosofis. Kajian yang dilakukan menggunakan metodeÂ studi dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa sejak masa pasca kemerdekaan, pendidikanÂ budi pekerti ditempatkan secara strategis pada kurikulum pendidikan di Indonesia dalam tigaÂ hal, yakni berdiri sendiri sebagai mata pelajaran, digabung dengan mata pelajaran yang relevan,Â dan terintegrasi ke dalam mata pelajaran lain. Domain pendidikan budi pekerti yang mengisiÂ jiwa peserta didik dengan moral dan akhlak agar bertingkah laku yang baik, penting untukÂ diwujudkan ke dalam kurikulum sekolah dasar. Yang perlu diperhatikan dalam implementasinyaÂ adalah upaya pembiasaan, pengamalan, pengkondisian lingkungan, dan keteladanan.
Ujian Nasional Sebagai Cermin Mutu Pendidikan dan Pemersatu Bangsa
Authors: -- Safari 
Published: March 2018

The aim of this study was to answer the question whether the nationalÂ examination can be a nation adhesive and UN results can reflect the quality of education.Â This research used survey method. The study population was the educator in Banda AcehÂ province of Aceh in 2014, while the sample as much as 78 respondents consisting of 24Â SMAN (public senior secondary school) students and 27 MAN (public islamic senior secondaryÂ school) students, 19 teachers SMAN and MAN, 8 officials in ministry of educational cultureÂ including the principal of SMAN and MAN. Based on the results of the descriptive analysis ofÂ the results this research revealed reflected, first, respondents who had agreed UN as aÂ nation adhesive is 79.5%, while respondents who had disagree is 20.5%. Second,Â respondents stated that the UN can reflect the quality of education is 59%, whileÂ respondents who said no is 41%. Based on the results of the study, it is concluded thatÂ the National Examination has become a nation adhesive and reflected the actual quality ofÂ education, although not maximized.ABSTRAKTujuan studi ini adalah menjawab pertanyaan apakah ujian nasional dapat menjadiÂ pemersatu bangsa dan apakah hasil UN dapat mencerminkan mutu pendidikan secaraÂ nasional. Metode penelitian ini menggunakan metode survei. Populasi penelitian ini adalahÂ pelaku pendidikan di Banda Aceh Provinsi Aceh tahun 2014, dengan sampel sebanyak 78Â responden yang terdiri dari 24 siswa SMAN dan 27 siswa MAN, 19 guru SMAN dan MAN, 8Â pejabat di lingkungan Dikbud termasuk kepala sekolah SMAN dan MAN. Berdasarkan hasilÂ analisis deskriptif diperoleh hasil, pertama, responden yang menyatakan setuju UN sebagaiÂ pemersatu bangsa adalah 79,5%, sedangkan responden yang menyatakan tidak setujuÂ adalah 20,5%. Kedua, responden yang menyatakan bahwa hasil UN dapat mencerminkanÂ mutu pendidikan secara nasional adalah 59%, sedangkan responden yang menyatakanÂ tidak adalah 41%. Berdasarkan hasil studi disimpulkan bahwa Ujian Nasional sudah menjadiÂ perekat bangsa dan mencerminkan mutu pendidikan walaupun belum maksimal.
PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI DALAM MENANGGULANGI KEHAMILAN DI LUAR NIKAH
Authors: Mahmudi Ibnu 
Published: March 2018

<p>Bimbingan dan Konseling secara yuridis diakui keberadaannya di<br />Indoensia pada kurikulum 1975. Dalam pelaksanaannya belum bisa maksimal<br />karena masih banyak masalah yang belum bisa diantisipasi atau dicegah<br />khususnya terjadinya kehamilan di luar nikah.<br />Hasil penelitian menunjukkan kehamilan di luar nikah semakin meningkat.<br />Kenyataan semacam ini masih belum dilakukan pencegahan oleh bimbingan dan<br />konseling sekolah sehingga diperlukan upaya pencegahan. Dari berbagai hasil<br />penelitian menyimpulkan bahwa di antara penyebab tersebut adalah kurang<br />adanya pengawasan dari orang tua, kurang mengamalkan ajaran agama dengan<br />baik dan benar<br /> </p>
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAY TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VIII-E SMP NEGERI 1 BARAT KABUPATEN MAGETAN
Authors: Suntari Eria , Triningtyas Diana Ariswanti 
Published: March 2018

<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik <em>role play</em> terhadap kecenderungan perilaku agresif siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan.</p><p>Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain <em>One-Group Pretest-Posttest Design</em>. Bentuk eksperimen yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menyampaikan bimbingan kelompok dengan teknik <em>role play</em> untuk mengatasi perilaku agresif pada siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan yang terindikasi memiliki tingkat kecenderungan perilaku agresif yang tinggi dengan jumlah 34 siswa. Sampel penelitian ini adalah 30% dari siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Kabupaten Magetan yang memiliki kecenderungan perilaku agresif yang tinggi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik <em>purposive sampling</em>. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket yang disusun sendiri oleh peneliti. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji <em>t-score</em>.</p><p>Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut: harga t-hitung (<em>t-score</em>)<em> </em>sebesar 6,885. Untuk mengetahui apakah harga t-hitung sebesar 6,885 tersebut signifikan atau tidak signifikan, maka perlu dikonsultasikan dengan harga t-tabel. Harga t-tabel untuk N = 10 dan derajad bebas (d.b) = 1 pada taraf signifikansi sebesar 5%, diperoleh bilangan 2,228. Dengan demikian maka harga t-hitung lebih besar dibandingkan dengan harga t-tabel (signifikan/TS=5%). Simpulan penelitian ini adalah bimbingan kelompok dengan teknik <em>role play</em> dapat mengurangi kecenderungan perilaku agresif siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan.</p><p> </p>Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik <em>Role Play</em>, kecenderungan Perilaku Agresif.
STRATEGI MENGAJARKAN NILAI FAIR PLAY PADA PELATIH SEPAKBOLA DI KOTA MADIUN
Authors: Muryanto Hagus 
Published: March 2018

<p>Tidak semua pelatih sepakbola memiliki pemahaman yang memadai tentang <em>fair play</em>, apalagi sampai mengajarkan nilai <em>fair play </em>pada para pemain sepakbola yang dilatihnya. Atas dasar itulah maka dilakukan penelitian dengan tujuan untuk memberikan beberapa cara yang tepat dalam mengajarkan nilai <em>fair play </em>kepada para pelatih sepak bola khususnya yang ada di kota madiun.</p><p>Metode penelitian menggunakan penelitian eksperimen, lokasi penelitian dilakukan di kota Madiun melibatkan seluruh klub yang ada di kota Madiun, sampel penelitian adalah para pelatih sepakbola, instrument penelitian menggunakan angket, analisis data menggunakan kuantitatif (uji t) dan kualitatif (<em>interactive</em> model).</p><p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan pemberian pelatihan <em>fair play</em> sebanyak 16 kali pertemuan yang diawali dengan pembahasan, penghayatan, praktik dan refleksi maka diperoleh suatu hasil bahwa strategi tersebut berhasil dengan efektif, hasil uji t menunjukkan pada <em>pre test</em> dan <em>post test</em> dengan hasil uji <em>Independent sample t test</em> adalah P-Value lebih kecil dari <em>α </em>= 0,04 &lt; 0,05 sedangkan hasil analisis <em>interactive</em> model menunjukkkan bahwa strategi dengan model <em>fair play</em> HIA berjalan efektif.</p>Simpulan dari hasil penelitian menunjukkan strategi pengajaran nilai <em>fair play</em> dapat digunakan sebagai strategi dalam mengajarkan <em>fair play</em>.
Paradoxical intervention dalam bimbingan dan konseling untuk mengatasi kecemasan
Authors: Maba Aprezo Pardodi 
Published: March 2018

<p align="center"><strong>Abstrak</strong></p><p>Kecemasan adalah perasaan tidak menentu yang membuat seseorang merasa takut dan khawatir. Kecemasan pada tingkat tertentu mampu membuat seseorang menjadi lebih produktif, sebaliknya, kecemasan berlebihan dapat merusak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi kecemasan adalah pemberian layanan bimbingan dan konseling, terutama menggunakan <em>paradoxical intervention</em> yang telah terbukti efektif untuk mengatasi gangguan kecemasan. Melalui artikel ini penulis mencoba menyajikan satu teknik intervensi unik yang bisa menjadi alternatif bagi guru bimbingan dan konseling atau konselor untuk membantu konseli mengatasi kecemasan dan meningkatkan keefektifan layanan bimbingan dan konseling.</p><p><strong>Kata Kunci : Kecemasan, Bimbingan </strong><strong>d</strong><strong>an Konseling, <em>Paradoxical Intervention.</em></strong><strong></strong></p><p align="center"><strong><em> </em></strong></p><p align="center"><strong><em>Abstract</em></strong><strong><em></em></strong></p><p>Anxiety is an uncertain feeling that makes someone fear and worry. Anxiety in a certain level able to makes someone more productive, in opposite, excessive anxiety can be obstructive. An effort that can utilize to reduce anxiety is guidance and counseling, particularly, paradoxical intervention which evidence-based shown highly effective to overcome the anxiety disorder. Through this article author is trying to present an unique intervention technique which can be an alternative for guidance and counseling teacher or counselor in order to help counselee coping with anxiety and promoting the effectiveness of guidance and counseling service.</p><em><strong><em>Keywords : Anxiety, Guidance and Counseling, Paradoxical Intervention.</em></strong><br /></em>
Joseph Beuys, la estética hoy, un compromiso político
Authors: Benavides Juan Francisco 
Published: March 2018

Joseph Beuys es uno de los más influyentes artistas en el mundo contemporáneo, sus ideas y propuestas aún no han sido comprendidas del todo y muchas de ellas resultan transgresoras hasta hoy en día, en especial su declaración de que “todo el mundo es artista”. Beuys no sólo se enfrenta al quehacer artístico, comprende que el arte es algo mucho más profundo y complejo, es una energía que mueve al mundo y que, como muchas de las energías en el pensamiento occidental, es incomprendido y valorizado sólo desde su apariencia y superficialidad.
Palabras clave: Estética, conceptualismo, arte contemporáneo, apariencia, transgresión.
Neo-Dada y Accionismo: La conexión Nueva York – Viena de la Neo-vanguardia
Authors: Mangia Guerrero Eugenio 
Published: March 2018

Este ensayo es una continuación de un estudio previo sobre el rol desempeñado por la Neo-vanguardia de los años sesentas en adelante. En este caso particular, el enfoque es más sobre el papel de las artistas femeninas pioneras del Arte Corporal y su legado actual. La investigación busca auscultar los orígenes del fenómeno artístico desde un punto de vista multidisciplinario para poder matizar la complejidad detrás de estas expresiones del arte contemporáneo. Se propone, además, hallar las relaciones conceptuales, intelectuales y sociales entre las neo-vanguardias de Europa y Estados Unidos de Norte América; para poder impartir una dimensión más personal entre estas expresiones de nuevo cuño estético.
Palabras clave: Origen, Performance, Arquetipo, Feminismo, Arte Corporal.
Registro y difusión del performance atístico en la era digital
Authors: Avila Santiago 
Published: March 2018

El siguiente texto tiene como objetivo indagar en la relación entre performance y nuevas tecnologías, haciendo énfasis en su registro y difusión. Primero se pondrá en contexto el momento en el que surge la era digital y su influencia en las artes visuales y específicamente en el performance. Luego, a partir de la obra de las artistas: Orlan y Amalia Ulman, se evidenciarán distintas metodologías para abordar el registro de performance, dando especial atención a elementos como: el ciberespacio, la simultaneidad de la acción a través de la pantalla y el uso del cuerpo virtual, entre otros. Finalmente se reflexionará acerca de lo que supone para el performance y su registro, enfrentarse a un publico que no puede entender la realidad, sin la mediación de dispositivos tecnológicos.
Palabras clave: Performance, Era Digital, Tecnología, Registro.
Implementing change in primary care practice: lessons from a mixed-methods evaluation of a frailty initiative
Authors: Bryce Carol , Fleming Joanna , Reeve Joanne 
Published: March 2018

BackgroundThe NHS is facing increasing needs from an aging population, which is acutely visible in the emerging problem of frailty. There is growing evidence describing new models of care for people living with frailty, but a lack of evidence on successful implementation of these complex interventions at the practice level.AimThis study aimed to determine what factors enable or prevent implementation of a whole-system, complex intervention for managing frailty (the PACT initiative) in the UK primary care setting.Design & settingA mixed-methods evaluation study undertaken within a large clinical commissioning group (CCG). Design and analysis was informed by normalisation process theory (NPT).MethodData collection from six sites included: observation of delivery, interviews with staff, and an online survey. NPT-informed analysis sought to identify enablers and barriers to implementation of change.ResultsSeven themes were identified. PACT was valued by professionals and patients but a lack of clarity on its aims was identified as a barrier to implementation. Successful implementation relied on champions pushing the work forward, and dealing with unanticipated resistance. Contracts focused on delivery of service outcomes, but these were sometimes at odds with professional priorities. Implementation followed evidence-informed rather than evidence-based practice, requiring redesign of the intervention and potentially created a new body of knowledge on managing frailty.ConclusionSuccessful implementation of complex interventions in primary care need inbuilt capacity for flexibility and adaptability, requiring expertise as well as evidence. Professionals need to be supported to translate innovative practice into practice-based evidence.
Covert reflexive argument in inalienable relational nouns
Authors: Ke Alan Hezao , Pires Acrisio 
Published: March 2018

This paper argues that inalienable relational nouns in Mandarin Chinese, specifically kinship nouns (e.g. father, sister) and body-part nouns (e.g. head, face), have an implicit reflexive argument. Based on a syntactic comparison between kinship nouns, body-part nouns, local- and long-distance bound reflexives, we argue that the implicit reflexive arguments of kinship nouns and body-part nouns differ from each other: The implicit argument of kinship nouns must be locally bound, whereas that of body-part nouns can either be locally bound or long-distance bound. Therefore, we conclude that these two types of implicit arguments in Mandarin Chinese correspond to local- long-distance bound reflexives, respectively. Finally, we relate this difference to binding theory concerning local and long-distance anaphors.