ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЙСТВИЯ МАССМЕДИА НА ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Authors: А.С. Карпенко , Л.А. Чурочкина 
Published: November 2024

В статье приводятся результаты теоретического исследования воздействия массмедиа и социальных сетей на подростков в современных условиях. Актуальность темы обусловлена широким распространением информационных технологий в подростковой среде, большой вовлеченностью подростков в общение и потребление аудиовизульного контента в социальных сетях. Целью настоящей статьи является изучение влияния массмедиа (в частности, социальных сетей) на психическое развитие современных подростков. В статье рассматриваются отечественные и зарубежные теоретические подходы к изучению влияния онлайн-контента и эмпирические исследования, демонстрирующие связь использования социальных сетей и психоэмоциональной дезадаптации у подростков. Авторы рассматривают воздействия массмедиа с точки зрения психологических теоретических подходов, таких как: психоаналитический подход, классический бихевиоризм, теория социального научения, гештальтпсихология, когнитивная психология. Приводится авторский анализ мотивов обращения подростков к медиакультуре. В заключении делается вывод о том, что СМИ и интернет являются неотъемлемой частью социального развития современных подростков и оказывает влияние на различные сферы жизни (учеба, отношения со сверстниками и родителями, самооценка). Также авторы приходят к выводу о том, что для подростка интернет является авторитетным источником информации, социальные сети - важным инструментом общения и самопрезентации. Рассмотрена дискуссия относительно соотношения позитивных и негативных влияний СМИ и интернета, которая активно ведется отечественными и зарубежными учеными в последнее десятилетие. На основе теоретического анализа сформулированы выводы, направления дальнейших исследований. Обозначены ключевые направления практической работы по профилактике психологического неблагополучия, связанного с влиянием онлайн-контента: укрепление социализации личности через выстраивание конструктивных межличностных отношений; формирование экзистенциального самоопределения личности через развитие субъектности; развитие у подростков навыков критического мышления; создание безопасной среды, т.н. «позитивного контента» и «безопасного интернета» с целью обеспечения условий для цифровой социализации подростков.
The article presents the results of a theoretical research of the influence of the media and social networks on adolescents in modern conditions. The relevance of the topic is due to the widespread dissemination of information technologies among adolescents, the high involvement of adolescents in communication and the consumption of audiovisual content in social networks. The purpose of this work is to study the influence of mass media (in particular, social networks) on the mental development of modern adolescents. The article examines domestic and foreign theoretical approaches to studying the influence of online content and empirical studies demonstrating the connection between the use of social networks and psychoemotional maladjustment in adolescents. The article examines the impact of mass media from the point of view of psychological theoretical approaches, such as: psychoanalytic approach, classical behaviorism, social learning theory, gestalt psychology, cognitive psychology. In addition, the article provides the author's analysis of adolescents' motives for turning to media culture. In conclusion, it is concluded that the media and the Internet are an integral part of the social development of modern adolescents and affects various spheres of life (study, relationships with peers and parents, self-esteem). The authors also come to the conclusion that for a teenager, the Internet is an authoritative source of information, social networks are an important tool for communication and self-presentation. The discussion on the ratio of positive and negative influences of the media and the Internet, which has been actively pursued by domestic and foreign scientists in the last decade, is considered. On the basis of theoretical analysis, conclusions and directions for further research are formulated. The key directions of practical work on the prevention of psychological distress associated with the influence of online content are outlined: strengthening the socialization of the individual through building constructive interpersonal relationships; the formation of existential self-determination of the individual through the development of subjectivity; development of critical thinking skills in adolescents; creating a safe environment, the so-called "Positive content" and "safe Internet" in order to provide conditions for the digital socialization of adolescents.