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Una mirada a los planes de desarrollo de Caldas desde los objetivos el milenio. Una lectura subregional
Authors: Olarte Osorio José Fernando 
Published: August 2019

No pretende este artículo evaluar el proceso de formulación de los planes de desarrollo, ni mucho menos su validez o su pertinencia. Tampoco pretende analizar datos, cifras o indicadores; la única pretensión es presentar un repaso a vuelo de pájaro de los contenidos de los Planes de Desarrollo de los entes territoriales del departamento de Caldas y la consideración que en estos se hace de los Objetivos del Milenio.Si bien en todos pueden encontrarse programas, proyectos, metas o hechos que relacionan o suponen la apuesta que hay por avanzar en el logro de los objetivos, solo en algunos casos esto se hace de manera explícita. Hecho que se justifica en una sensación de rigidez en la estructura de los planes y en la poca sociabilización que de los Objetivos se ha hecho hacia instancias diferentes a las altas instituciones y a la academia.Se espera que en el próximo proceso de planificación los Objetivos tengan una mayor consideración, pero es necesario acercar más a las comunidades a los propósitos que llevaron a su formulación y a las metas que persiguen, actividad que requiere el compromiso de todos quienes de alguna manera tenemos la responsabilidad autodelegada de trabajar por el logro de ellos.
De los paliativos globales a los compromisos territoriales en el departamento del Tolima. Plan de desarrollo "soluciones para la gente 2008-2011"
Authors: Espinosa Rico Miguel Antonio 
Published: August 2019

El presente documento tiene por objeto ofrecer una lectura sobre las apuestas del gobierno del departamento del Tolima para el período 2008-2011, las cuales, aún sin proponérselo de manera explícita, recogen esfuerzos prospectivos realizados por administraciones anteriores, particularmente las orientadas por el Plan de Desarrollo 1990-1991 y Plan de Desarrollo 2001-2003, centrados los tres en población como sujeto insustituible de los ejercicios de planificación del desarrollo territorial. El presente mandato, cuyo eslogan "Soluciones para la gente", se bate diariamente entre las presiones de la politiquería tradicional y la franqueza del gobernador para reclamar compromisos y responsabilidad social a todos los actores de la "vida territorial, ha aceptado los retos planteados por los Objetivos de Desarrollo del Milenio - ODM Y al cumplimiento de sus metas e indicadores orienta la esencia de su intervención.Una apuesta entre lo deseado y lo posible está en escena en el Tolima y más allá del final del cuatrienio, una evaluación de este balance deberá hacerse y con ella una contribución crítica al propósito mundial de superar la pobreza y la marginalidad.
Educación de calidad y desempeño docente
Authors: Sandoval M. Mario 
Published: August 2019

Los intentos de mejorar la calidad de la educación en Chile se caracterizan por la voluntad de todos los involucrados en el sistema educativo, en generar mecanismos que permitan llevar a cabo estrategias que, efectivamente, ofrezcan reales oportunidades de mejoramiento y equidad. En este sentido, se destaca el histórico acuerdo tripartito entre Ministerio de Educación, Asociación de Municipalidades y Colegio de Profesores, por buscar la manera de mejorar el desempeño del profesorado, mediante la Evaluación de Desempeño Docente. Con ello, se diseña e implementa un sistema de Planes de Superación Profesional a partir de los deficientes resultados de dicha evaluación.
La política en conflicto: o la transición o la consolidación
Authors: Ortíz Jiménez William 
Published: August 2019

El siguiente ensayo pretende exponer las tesis que han dado origen a las transiciones políticas o el paso de la dictadura hacia la democracia. La cuestión que se plantea es, en términos generales, cómo y por qué un sistema dictatorial evoluciona hacia un sistema democrático… ¿Son necesarias determinadas condiciones culturales, sociales, económicas y políticas para que se produzca la evolución hacia la democracia? O dicho de otro modo: ¿Es posible identificar unas formas específicas que nos permitan pronosticar la posibilidad de una transición hacia la democracia? En este mismo orden de ideas, habrá que considerar que las transiciones sólo son posibles, cuando se han dado unos pasos definitivos: La liberalización, la democratización y la consolidación, pasos, por supuesto vitales, para entender el corolario de las transiciones políticas. Robert Dahl, ha considerado, por ejemplo, cinco condiciones que favorecen la transición hacia la democracia en un país: la primera, es que los medios de coacción violenta estén difundidos o neutralizados; como segundo aspecto, que sea una sociedad moderna, dinámica y pluralista, esto es, con ciertos niveles de urbanización, alfabetización, diversidad ocupacional, niveles de bienestar social, diversos grupos con organización y cierta autonomía, crecimiento económico y aumento del nivel de vida; en tercera instancia, considera el autor, que debe haber homogeneidad cultural o si existe heterogeneidad, que no esté fragmentada en subculturas o que tenga líderes que convoquen a los acuerdos y al consenso; la cuarta condición está relacionada con la cultura política, esto es, que sea favorable a la democracia y, por último, que el país no esté sometido a la intervención de una potencia extranjera hostil a la poliarquía. La tesis de Dahl está en concordancia con la idea central de la transición en cuanto que ésta no es más que el proceso de sustitución de un régimen político autoritario por otro democrático. Igualmente, que la transición puede originarse por un suceso rupturista, pero es más frecuente encontrar procesos que obvian los desarrollos revolucionarios y mantienen la moderación. Este es el marco de referencia en el que se mueve el ensayo: mostrar las posturas y análisis que presentan los expertos en el tema y tratar de dilucidar las características propias de una posible consolidación que, en términos politológicos, será el punto final de la democratización. En la parte final del análisis propuesto, se toma como modelo de estudio el caso de Colombia, pues observados los momentos fluidos expuestos por Morlino, en nuestro país la transición democrática tiene unas particularidades que bien podrían encajar en un modelo como el expuesto por Schmitter, aunque también tiene particular relación con la visión de Dahl, pero todo queda al criterio con que se expongan los argumentos.
Un proyecto de inteligencia artificial y su refutación por j. Searleua
Authors: Del Corral Salazar Andres 
Published: August 2019

¿Cuál es la relación entre aquello que llamamos mente y nuestro cuerpo?,¿mente-cuerpo o mente y cuerpo?; ¿una máquina puede pensar?, ¿es elpensamiento un programa de computador? Estos son los dos conjuntos depreguntas que atraviesan el presente texto. Diferentes respuestas se han dado a estos interrogantes y la presentación de algunas nos remontará hasta la época de la filosofía moderna para avanzar desde allí a pasos agigantados hasta el presente. El texto se divide en tres partes o hitos de la filosofía de la mente. En primer lugar expongo la raíz del problema mente-cuerpo en la filosofía cartesiana. De allí paso a presentar el famoso test del padre de la computación y la informática, Alan M Turing, que ha dado lugar a la posibilidad de pensar por primera vez seriamente, experimentalmente, el tema de la inteligencia artificial. Concluyo con la crítica de John Searle a este proyecto.
El corredor de teatro militante (1968-1974): américa latina, “la patria grande” y las especificidades nacionales
Authors: Verzero Lorena 
Published: August 2019

El presente artículo es parte de la investigación para la tesis doctoral Pensamiento y acción en la Argentina de los ’70: El teatro militante como emergente del proceso socio-político (Universidad de Buenos Aries, 2009). La creciente convicción por parte de la intelectualidad de los países latino- Américanos de la necesidad de creación de un nuevo orden de cosas promovió la construcción de espacios de circulación, difusión y legitimación de los discursos y prácticas revolucionarios, tanto de formas artísticas como políticas. En el presente trabajo analizamos el funcionamiento del corredor latinoAméricano de teatro militante a partir de la reflexión en torno a dos de los dilemas inherentes a su conformación, desarrollo y extinción: la conflictiva construcción de una identidad común al continente, y la dialéctica entre “latinoAméricanidad” y especificidades nacionales.
Crianza familiar en contextos margen de Cali
Authors: García Mora Lewis Herney , Salazar Henao Myriam 
Published: August 2019

Objetivo: comprender las dimensiones simbólico-cultural, ético-afectiva y material- institucional en las narrativas intergeneracionales de crianza de familias en contexto margen del municipio de Santiago de Cali.Metodología: estudio cualitativo de corte interpretativo de narrativas de crianza de tres familias: nueve historias de vida.Resultados: se encontraron interrelaciones subjetivas orientadas a mantener la cohesión y el espíritu familiar. Esto permite la asunción de valores, creencias y prácticas que dotan de sentido sus vidas, permiten construir referentes y pautas de acción frente a las exigencias del contexto. Se comprende la familia como devenir; la crianza como un proceso a través del cual la realidad social de la familia se construye en la cotidianidad, en tensión entre el deber ser, el ser y el hacer en la pluralidad de intereses. Las narrativas permiten identificar los fenómenos sociales y ampliar el conocimiento teórico de porciones de la realidad incomprendidas, para avanzar en la acción sociopolítica respecto de la niñez, la juventud y la familia.Conclusiones: las pautas y las prácticas de crianza en estas familias se relacionan con la cultura y la región, lo que es un elemento central en los cambios históricos de su composición y la reorganización de los subsistemas, la aparición de otros nuevos y las modificaciones en sus fronteras internas y externas. Por esto, no son acciones y reacciones estáticas de padres y de hijos ni formas de comportamientos repetitivos, sino que se transforman por efecto del desarrollo de sus integrantes y los cambios del medio social.
La agresión en el contexto de la etología y la antropología
Authors: Brando Juan Alejandro 
Published: August 2019

Objetivo: caracterizar las posiciones de la etología humana en la versión de Eibl- Ebesfeld y confrontarla con algunas premisas de la antropología cultural, en lo concerniente al pensamiento sobre la agresión, enfatizando los puntos en común que puedan reconocerse en ambas perspectivas. Metodología: consiste en evaluar un intento de explicación del fenómeno de la agresividad humana, conceptualizada a partir de criterios funcionales. En principio, se trata de reconstruir los argumentos de la etología humana, para después, contrastarlos con los esgrimidos por cierta tendencia predominante en la antropología cultural. Resultados: hay, en general, dos posiciones antropológicas discrepantes: una que considera a la especie humana determinada mayormente por la evolución biológica, y otra que considera al hombre influido principalmente por su adaptación al ambiente. No obstante, pueden encontrarse puntos de comunión entre la perspectiva innatista y la culturalista, que servirían de apoyo a una caracterización comprehensiva de la agresión.Conclusiones: es insoslayable, a la hora de pensar en los posibles orígenes de la agresión humana, la aceptación de las implicaciones del aprendizaje social. Es evidente una “saturación” de ciertos conceptos comunes a las dos posturas, lo que demuestra que ambas caracterizaciones de la agresión están más próximas teóricamente de lo que podía suponerse prima facie.
La pluralidad familiar, a la luz de la sociología relacional
Authors: Gil Valencia Wilmar Evelio , Arias Cantor Magda Yolima 
Published: August 2019

Objetivo: Comprender la pluralidad familiar a la luz de la teoría relacional, evidenciar una perspectiva de la familia con base en sus elementos constitutivos y establecer los beneficios o dificultares de reconocer las diferentes configuraciones familiares y su posible contribución a la generación de desarrollo para la sociedad.Metodología: investigación cualitativa que realiza una revisión documental a partir de fichas bibliográficas, hemerográficas y de información electrónica sobre Pierpaolo Donati y a partir de sus postulados sobre la familia según la sociología relacional. Se analizan los postulados teóricos referidos y se plantea una reflexión desde la perspectiva relacional sobre familia que se orienta a fundamentar y a describir los elementos claves de esta relación que son genoma familiar, el valor social de la familia. El análisis se hace según la sociología relacional de la pluralidad familiar.Resultados: al hablar de familia se hace referencia al parentesco a la filiación y a las alianzas que fundamentan a esta relación y generan emociones y obligaciones que tienen su propio matiz diferente al que se halla en otros grupos que pueden ser considerados desde el mero sentimiento como familia, además, la familia no es un núcleo encerrado de orden exclusivamente privado que aisla a las personas, es una relación que corresponde a la naturaleza social del ser humano al permitir el intercambio de sentimientos, pensamientos, cuidado, etc, entre sus miembros.Conclusiones: Se debe hacer distinciónen los usos de la palabra familia, porque un uso incorrecto lleva a confundir su sentido pleno y por tanto, a reforzar la idea de una pluralidad familiar, entendida como la presencia de muchos modos de ser familia, que no implican la relacionalidad constitutiva propia de aquello que auténticamente puede denominarse familiar, además la comprensión de la pluralidad familiar en su base constitutiva debe basarse en una relación de reciprocidad entre los sexos y las generaciones,y no a partir de las percepciones y deseos individuales. De esta manera se establecen los criterios con base en los cuales se reconoce el carácter familiar, en la medida que estas formas de convivencia demuestren su capacidad para regenerarse como relación de intercambio y vinculante a través de la donación y el amor y como nexo entre los sexos y las generaciones.
Tabaco: Placer o enfermedad
Authors: Quintero González Juan 
Published: August 2019

EI tabaco es una planta de la familia de las solaceces que forma el Género Nicotiana. La especie más importante se llama Nícotíca Tabacum: es originaria de América. Sus hojas secas y preparadas se fuman en diversos productos. Fue descubierto en Cuba, a orillas del río Caunao (Noviembre 1492) por Rodrígo de Jerez y Jesús de Torres, dos marineros de la primera expedición de Colón.Un monje franciscano que acompañó al Almirante, en el segundo viaje (1493), notó que los indígenas aspiraban y fumaban un polvillo fino de tabaco. Ellos llamaban Cohiba, Cogíba o Coviva a las plantas, y deben el nombre de Tabaca o Tobago a unas pipas artísticamente concebidas, donde fumaban con propósitos ceremoniales y medicinales, como un símbolo.
Fundamentos de la pedagogía constructivista
Authors: Ospina Serna Hector Fabio 
Published: August 2019

El constructivismo tiene ya varias décadas de desarrollo en el campo de distintos saberes, en diferentes partes del mundo. Son varios los enfoques que actualmente se da del constructivismo, habiendo posicíones irreconciliables.En el campo pedagógico, son promisortos sus avances, y se fundamentan en la investigación. Los avances y desarrollo de los educandos son evidentes, lográndose personas con mejores capacidades humanas y sociales, creativas capaces de una comunicación mejor, con posibilidades de resolver problemas. abiertas, con sensibilidad en el campo de los valores.
La lectura y la escritura al foro. Cinco puntos para iniciar al diálogo
Authors: Vasquez Rodriguez Fernando 
Published: August 2019

Estas ideas tienen como fuente mi propia expenencia no sólo en el campo educativo, sino también en esa otra zona mucho mas visceral, en donde la lectura y la escritura se convierten en motivo cotidiano de existencia. En una opeion de vida. Dado el caracter propio de este evento, manteniendo ese espíritu de foro que nos convoca, no pretendo ser conclusivo m SIstemático. Me anima más bien un espíritu deliberativo. acaso incitador al diálogo, que busca sobre todo compartir con amigos de oficio. ciertos dudas o ciertos problemas alrededor de la lectura y la escritura que han estad" oo empiezan a aparecer frente a mi mesa de trabajo.
Lectura critica: O como defenderse de la dictadura de la información
Authors: Abouchaar V. Alberto 
Published: August 2019

En el ámbito educativo colombiano, los cursos de comprensión de lectura tanto en lengua española como en lengua extranjera, han privilegiado el estudio de la gramática, el análisis discursivo o la adquisición de información por parte del lector. De aquí que la capacidad del lector para evaluar, analizar, tomar posición y hacer juicios sobre los contenidos de lectura no se haya desarrollado de manera efectiva. El propósito de esta conferencia es presentar una visión de LECTURA CRITICA (LC) a partir de una experiencia pedagógica vivida en el Centro de Idiomas Extranjeros de la Universidad Nacional de Colombia entre 1993 y 1997. Se propone un modelo de Lectura Crítica que puede ser útil en la evaluación y análisis de las ideas contenidas en cualquier tipo de texto. Las actividades pedagógicas derivadas del modelo pueden ser aplicadas además a la lectura de cualquiera de los mensajes que aparecen en los medios masivos de comunicación.
Producción y compresión de textos desde la perspectiva del lenguaje normal
Authors: Alvarez Correa Adriana , Ardila de R. Clemencia , Tamayo O. Juan Diego 
Published: August 2019

Al pretender instaurar una didáctica de la lectura y la escritura fundamentada conceptualmente, R.C.L., (Redacción y Comprensión Lectora) articula una concepción metodológica en perspectiva vigotskianay una línea de saber específico desde la textolinguística, cuyos aportes esclarecen el qué se hace, el cómo se hace y el para qué se hace. Este objetivo se traduce en la práctica funcional y consciente, de la construcción y recepción de textos por parte de los estudiantes. La textolinguística tiene como unidad de análisis el texto. Este permite explicar los niveles sintáctico, semántico, en los que operatanto la recepción como la producción.
Lectura productiva
Authors: Mejía Lucy 
Published: August 2019

Nuestro objetivo al presentar este trabajo es el de compartir con ustedes un metodo organizado de pensar,leer y escribir que despierte en el lector el interés por interrogar y producir textos significativos. Tenemos la convicción, y así nos lo ha demostrado la experiencia pedagógica, que éste puede ser un camino para hacer que nuestros estudiantes encuentren en la lectura una verdadera fuente de placer, conocimiento y creación.
Acercamiento del hombre al cosmos
Authors: Isaza Delgado José Fernando 
Published: August 2019

La Inspiración. Desde la época de Platón se debate si el conocimiento y la creación artística son realizaciones del hombre, o si éste se limita a descubrir formas e ideas que están ahí, en el universo, en el cosmos. Los científicos y los artistas comparten un mismo método de trabajo, el cual debe conducir a encontrar la inspiración; este método es el trabajo serio. la reflexión interna y el sumergirse en los conocimientos de quienes los anteceden y en los de sus contemporáneos. Procediendo de esta manera se tiene la condición necesaria para el proceso de creación, pero se requiere de la intuición como condición suficiente para pasar al proceso creativo que permita descubrir el conocimiento innato.
Educación y desarrollo comunitario
Authors: Ospina Serna Hector Fabio 
Published: August 2019

Toda educación autentica contribuy e a procesos de desarrrollo cornunitano. al arncularse en ellos como proceso de incorporación a la Sociedad. como interacción cornunicauva. como negociación cultural. como intercambio de saberes. como toma de posicion critica. La educación incorpora a la sociedad en general. y los sujetos y los grupos humanos en particular. a su sistema de valores. a sus creencias, a sus necesidades de desarrollo. a las expectativas que se propone como fin, En este proceso de incorporación. los sujetos pueden reaccionar y resistir a las perspectivas de los grupos hegemónicos dominantes, Desde este enfoque la educación contribuye a trazar supuestos y fines. que los procesos de desarrollo cornunuano. de una u otra manera asumen
Estado de la economía Colombiana en el contexto de América Latina
Authors: Sarmiento Palacio Eduardo 
Published: August 2019

Las reformas estructurales de América Latina se presentaron como una manera de promover la insercion internacional, la modernidad y el crecimiento econormeo En un principio, las econormas experimentaron una aceleracion del crecimiento que llevó a sus actores a proyecrarlo al futuro ya proclamar el éxito del nuevo modelo económico, Al cabo de 3 ó 4 años aparecieron dificultades en el sector externo y el ahorro que indujeron un fuerte descenso de la actividad productiva que compenso con creces los aumentos ciruciales. El balance no podia ser más insatisfactorio. En los primeros seis años de la década el producto de la región avanzó 3.0°/0 y para la parte restante se proyectan tasas entre 3.5° ° Y 4°'0. De suerte que el crecnmento de la region durante la totalidad de la década sera cercano a 3.3°'0. Esta cifra corresponde a un aumento de 1.2% del ingreso per capita que apenas compensa la caída de 1°0 registrada en la época perdida del 80 y muy inferior al promedio obtenido en las décadas del 50,60 Y 70. Asi como la década del 80fue la década perdida del endeudamiento. la del 90 sera la mitad de la decada perdida del choque neoliberal.
Silvio Botero partió llevándose mucho de lo mejor de todos nosotros
Authors: Londoño Hoyos Fernando 
Published: August 2019

El Comité Intergremial de Caldas que preside del doctor Mario Gómez Estrada, rindió homenaje de admiración y respeto al desaparecido líder caldense Silvio Botero de los Ríos, cofundador y miembro permanente del Consejo Superior de la Universidad Autónoma de Manizales, institución que se une a tan merecido reconocimiento con la publicación completa de las palabras de exaltación pronunciadas por su siempre amigo Fernando Londoño Hoyos. El acto tuvo lugar el11 de Junio de 1998 en el Fondo Cultural del Café.
Resultados parciales de la evaluación del currículo de la facultad de odontología
Authors: Cardona Rivas Dora , Peñaloza T. Martha Lucia , López soto Olga Patricia 
Published: August 2019

ANTECEDENTESLa Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Manizales, abordó en el año de 1990 un proceso de evaluación curricular, que culminó en un replanteamiento del programa. el cual se implementa a partir del segundo semestre de 1993. La organización curricular contempla 4 niveles de formación. así
Columna del rector
Authors: Montoya Jaramillo Humberto 
Published: August 2019

Palabras del Doctor Humberto Montoya Jaramillo, Rector de la Universidad Autónoma de Manizales, con motivo de la entrega, al doctor Guillermo Ocampo Avendaño de la Medalla del mismo nombre que en adelante el alma máter impondrá a los hijos distinguidos de la ciudad, en homenaje al excelso hombre manizaleño, úno de los fundadores de la UAM. El acto se cumplió el17 de noviembre de 1998