ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ВНУТРИЛИЧНОСТНОЙ КОНФЛИКТНОСТИ СО СТИЛЯМИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРИЕМЛЕМОСТЬЮ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Authors: С.К. Летягина 
Published: November 2024

Статья посвящена исследованию взаимосвязи внутриличностной конфликтности со стилями семейного воспитания и приемлемостью различных видов девиантного поведения у студентов юридического профиля. Внутриличностный конфликт трактуется как столкновение противоположно направленных и примерно одинаковых по силе влечений, интересов, мотивов и потребностей, не всегда осознаваемых личностью. В подростково-юношеский период при фрустрации или неадекватном удовлетворении потребностей происходит формирование невротических состояний, усиливающих внутриличностные конфликты, которые, по мнению ученых, способствуют формированию девиантных форм поведения. В ходе нашего исследования установлено, что наиболее выраженным у студентов является конфликт неадекватной самооценки. Большинство внутриличностных конфликтов связано с такими особенностями воспитания, как отсутствие интереса и внимания к личности ребенка и его потребностям со стороны родителей, несформированность последовательной системы воспитания, основанной на четких требованиях и справедливых санкциях, склонность к применению излишне строгих наказаний или их отсутствию, нерешенные личностные проблемы родителей. Не выявлено ни одной значимой корреляции внутриличностной конфликтности с приемлемостью различных видов девиантного поведения, что свидетельствует об отсутствии у студентов юридического профиля аттитюдов к поведению, которое выходит за рамки традиционной морали, не смотря на переживание внутренних противоречий. Однако установлено, что степень приемлемости девиантного поведения сопряжена с гипопротекцией и расширением сферы родительских чувств.
The article is devoted to the study of the relationship of intrapersonal conflict with the styles of family education and the acceptability of various types of deviant behavior among law students. An intrapersonal conflict is interpreted as a clash of oppositely directed and approximately equal in strength drives, interests, motives and needs, which are not always realized by the individual. In adolescence, with frustration or inadequate satisfaction of needs, neurotic states are formed that intensify intrapersonal conflicts, which, according to scientists, contribute to the formation of deviant forms of behavior. In the course of our research, it was found that the most pronounced among students is the conflict of inadequate self-esteem. Most of the intrapersonal conflicts are associated with such features of upbringing as lack of interest and attention to the child's personality and needs on the part of the parents, the lack of formation of a consistent upbringing system based on clear requirements and fair sanctions, a tendency to use unnecessarily severe punishments or their absence, unresolved personal problems parents. Not a single significant correlation of intrapersonal conflict with the acceptability of various types of deviant behavior was revealed, which indicates the absence of attitudes in students of the legal profile to behavior that goes beyond the framework of traditional morality, despite the experience of internal contradictions. However, it was found that the degree of acceptability of deviant behavior is associated with hypoprotection and expansion of the sphere of parental feelings.