bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Direct currents in power transformers
Authors: Stork Milan , Mayer Daniel 
Published: May 2019

Abstract
The article is devoted to the physical nature of geomagnetism, magnetic storms and methods of predicting their origin and deals with geomagnetic induced currents called GIC (Geomagnetically Induced Currents) and their effect on power transformers. A simplified, single-phase transmission system is described mathematically and its analysis was performed. Also the phenomenon of periodic semi-saturation of the magnetic circuit of the transformers resulting in current overload of the transformer windings, which can lead to thermal damage of the windings is explained. In addition, there is a significant deformation of the currents in the electrical system. The numerical solution of the system was verified by measurement on an electrical model.
Labours of Love: Family, Human Rights, and Worker Invisibility in Seasonal Mexican Farm Worker Agricultural Migrations to Canada, 1974–Present
Authors: Calnitsky Naomi Alisa 
Published: May 2019

This article provides a focused review of the history of seasonal and “foreign” farm labour migration in Canada, and in particular the Canadian Seasonal Agricultural Workers Program (SAWP). It underscores how Mexican migrant workers in particular have been portrayed in Canadian narrative discourses, drawn primarily from political and journalistic sources in Canada in the postwar period. Extended to Mexico in 1974, the SAWP has a longer history of managed agricultural migration in Canada that is also introduced. The article discusses leitmotifs linked to the history of temporary migration between Mexico and Canada: the fundamental place of family and gender relations; the trope of the male migrant as “breadwinner” (despite the later emergence of women migrants in the program); Mexican officials based in Canada and their role in mitigating labour disputes and unionization efforts among the seasonal migrant class in Canada; and the subjective, “subaltern” stories of migrant workers uncovered through an oral history case study carried out in British Columbia and Manitoba from 2012–2015. It introduces other thematic problems including exclusion/invisibility, human rights, patterns of remuneration, and “complementarity” in farm work, in a context of prior reliance upon the managed internal migration of First Nations’ harvest workers in both Ontario’s and Manitoba’s agricultural sectors.
Evaluasi Kinerja Angkutan Umum Di Kota Singaraja
Authors: Triatna Ni Nyoman , Herawati Herawati 
Published: May 2019

ABSTRACTTirerc is a serious problem 011 Public transportation in Singaraja city dealing with tire increasingnumber of 111otora;cle lzas declined people interest to use public transport. People feel more comfortable using 111otorcycles for tlzeir daily activities.As the conequense urban public transport seruices in Singaraja lzas not reached local road. Since the rates charged are quite e:xpensive as well. TJ1iere fore people pr~fer to use public private titan transport vehicles. this condition may bring public transportation in Si11garaja get worst. Two methods are carried out to calculate the quality of public transport services first accordance witlz the standards of the Directorate General of Land Transportation Ministry of Transportation and second, utilize tlze nzetlwd of Importance Performance Analysis (IPA). Based on the results due to the standards of tire Directorate General of Land Transportation Ministry of Transportation the city transportation in Singaraja still have good performance. While the result analysis of Importance Pe1formance Analysis (IPA) showed that 15 factor indicators, three factors indecated has a good perfomiance vehicle that is hygiene, driver peiformance and the route, seven factors indicated not important perfonnance and less priority by the transport users such as the walking time to the destination, no need moving vehicle, easily get in and get out the vehicle, additional facilities (music, etc.) and travel cost. The factors are needed to be handling quite serious because it has a less peiformance and very important by respondents such as courteous service, seat comfort, tire physical conditio11 of public transport, vehicle speed and safety in vehicles.Key Words: public transport, services, Singaraja
MUATAN NASIONALISME PUISI KARYA SASTRAWAN INDONESIA SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA GLOBALISASI
Authors: Ardianto Ferry 
Published: May 2019

Era globalisasi menimbulkan krisis identitas nasionalisme di kalangan pelajar. Fenomena ini ditandai dengan banyaknya generasi rsebut terjadi karena kurangnya muda yang kurang menghargai jasa pahlawan. Fenomena tersebut dapat terjadi sebagai bukti kurangnya penanaman nilai karakter pada siswa. Sebagai jenjang pendidikan formal, sekolah harus mampu menanamkan nilai karakter, baik melalui kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan sebagainya. Salah satu cara menanamkan nasionalisme pada kalangan pelajar dapat melalui pembelajaran puisi. Melalui unsur-unsur yang terdapat dalam puisi, siswa dapat meneladani semangat pejuang. Dengan demikian, generasi muda diharapkan lebih cinta tanah air. KATA KUNCI : nasionalisme, puisi, pendidikan karakter
Pemaknaan Pragmatik dalam Teks Meme di Instagram
Authors: Damayanti Rini 
Published: May 2019

AbstrakMeme mulai menjadi tren di kalangan pengguna media sosial. Meme diciptakan melalui proses modifikasi dari citra-citra fotografis yang telah tersedia di media sosial seperti instagram. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemaknaan pragmatik dalam teks meme di instagram. Metode penelitian menggunakan deskripstif kualitatif. Hasil penelitian ini telah ditemukan beberapa pemaknaan dibuatnya meme. Makna meme yang telah ditemukan yakni sebagai media untuk menyapa di waktu tertentu, sebagai media untuk mengucapkan saat peringatan hari besar, sebagai media untuk ucapan selamat ulang tahun, sebagai media untuk mengucapkan rasa empati dan simpati saat mengalami kejadian tertentu.Sedangkan menurut tujuannya, meme memiliki tujuan yakni untuk menyindir, menasehati, mendoakan, mengancam dan menghibur. Kata Kunci: meme, instagram
Pengaruh Penggunaan Media Internet Terhadap Minat Belajar Siswa Muslim di SMP Kota Pekanbaru
Authors: Arisanti Devi , Subhan Mhd. 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media internet terhadap minat belajar siswa muslim di kota Pekanbaru. Media internet memiliki peranan penting untuk minat belajar bagi kalangan siswa. Populasi penelitian ini merupakan siswa muslim di kota Pekanbaru. Teknik persampelan penelitian ini menggunakan teknik random sampling yang terdiri 350 sampel. Alat pengumpulan data menggunakan dua instrumen yaitu instrument pengaruh media internet dan minat belajar siswa. Uji coba reliabilitas instrument telah dilakukan yaitu pengaruh media internet secara keseluruhan Alpha Cronbach .86, instrument minat belajar siswa dengan nilai alpha cronbach .83. Analisis data menggunakan Software SPSS Version 22.0. Hasil Penelitian menunjukkan pada deskriptif pengaruh media internet secara keseluruhan, berada pada tahap tinggi. Namun sama juga dengan deskriptif minat belajar siswa berada pada tahap tinggi. Selain itu, analisis pada inferensi dengan analisis regresi didapati hasil penelitian yang memberi pengaruh signifikan pengaruh media internet terhadap minat belajar dikalangan siswa yaitu 84.6%. Dengan demikian dapat disimpulkan faktor pengaruh media internet sangat memberi pengaruh terhadap minat belajar siswa SMP Kota Pekanbaru. Oleh itu, sekolah perlu membuat program orientasi dan pemahaman untuk memberikan kepada siswa kepahaman dalam menggunakan media internet dengan hal yang positif.
Uma experiência com sala de bate-papo (chat) no ensino de língua estrangeira na escola pública
Authors: Oliveira Hélvio Frank de , Coelho Fabrízia Lúcia da Costa 
Published: May 2019

Recursos tecnológicos inovadores disponíveis em escolas públicas podem ser muito bem explorados na prática docente por meio de métodos e metodologias que, de certa forma, proporcionem ao aluno uma ampla rede de oportunidades de (re)configurar seu modo de construir conhecimento em uma língua estrangeira (LE) e com vistas a refletir sobre a própria abordagem de aprender. Nesse contexto, torna-se indispensável, além da disposição e reflexão docente para usar a ferramenta, uma postura discente autônoma e ativa diante da aprendizagem para utilizar ambientes interativos e significativos com aplicações de atividades online. Com o objetivo de identificar e analisar as possibilidades de usos da LE (inglês) através da aplicação da ferramenta Omegle.com, um chat aleatório gratuito, que possibilita pessoas de várias partes do mundo interagir em diversas línguas, um experiência foi conduzida em uma escola estadual pública, com uma turma do primeiro ano do ensino médio, em uma cidade do interior de Goiás no primeiro semestre de 2011. Vinte e um participantes utilizaram o bate-papo virtual para interagir na língua proposta com diversas pessoas provenientes de várias partes do mundo. Os dados foram coletados por meio dos seguintes instrumentos: interações/diálogos produzidos via chat, questionário, diários de pesquisador e observações de aulas no laboratório com registro de notas de campo. Os resultados revelam que a proposta, inédita no contexto, foi desenvolvida com bastante entusiasmo pelos participantes, que, por meio do chat, puderam aperfeiçoar sua comunicação de modo independente e, com isso, aprimorar seu conhecimento linguístico no idioma de acordo com os próprios investimentos na tarefa.
Procedimentos de atenuação no inglês falado: o discurso do presidente Obama
Authors: Burgo Vanessa Hagemeyer , Silva Neto João Vieira da 
Published: May 2019

O objetivo deste trabalho é analisar os procedimentos de atenuação presentes na fala do presidente Barack Obama e a forma como são empregados a favor da construção de sua imagem pública positiva. O aporte teórico da pesquisa tem embasamento nos princípios da Análise da Conversação e a transcrição dos dados foi realizada de acordo com as convenções sugeridas por Preti (2003). O corpus é formado por duas entrevistas nas quais o presidente expressa diferentes pontos de vista acerca de um assunto polêmico: o casamento homossexual. As entrevistas televisivas configuram uma forma de interação social significativa, uma vez que por meio delas, busca-se a obtenção de respostas, a troca de informação, experiências e juízos de valores dos interactantes. Dentro dessa dinâmica, os diálogos são conduzidos, de forma geral, entre entrevistador e entrevistado, entrevistado e público, e entrevistador e audiência. Os resultados demonstraram que esses recursos influenciam a atitude linguística do entrevistado, sobretudo quando exposto, diretamente, a um grande público. São estratégias sociointeracionais destinadas à redução de possíveis ameaças à imagem que o falante deseja preservar, para obter a aprovação dos ouvintes, e para garantir o resguardo do que não pretende ver exibido.
A oralidade como um caminho para leitura literária em aula de francês como língua estrangeira
Authors: Pinheiro-Mariz Josilene , Caldas Viviane Moares de 
Published: May 2019

Considerando-se que o texto literário é um documento autêntico, isto é, que nele não há intencionalidade pedagógica, debruçamo-nos sobre reflexões que veem nesse texto, pleno de literariedade, um caminho muito especial para se chegar à aprendizagem das competências linguísticas em aula de língua francesa em contexto exolingue. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo ressaltar o valor do texto literário como documento autêntico no aprendizado do FLE (SÉOUD, 1997; 2003; PINHEIRO-MARIZ, 2007) e, neste caso especificamente, como auxílio na aprendizagem das habilidades de compreensão e expressão oral (LHOTHE, 1995; CORNAIRE, 1998). Buscamos também identificar quais as principais dificuldades de professores em formação inicial em relação à leitura literária. A pesquisa-ação (THIOLLENT, 2011) foi realizada em uma turma de Língua Francesa I oferecida aos aprendizes do curso de Letras Francês-Português da Universidade Federal de Campina Grande no período 2011.1. Desenvolvemos nossas reflexões considerando as atividades elaboradas com base no texto Le petit prince, de Antoine de Saint-Exupéry.Tais atividades visavam, dentre outras competências, à da oralidade. Os principais resultados nos mostram que o texto literário pode ser um elemento promotor da autonomia no ensino/aprendizagem, apresentando-se como um caminho especial para a aprendizagem da oralidade do FLE.
As paixões aristotélicas na caracterização de dois universos: a língua inglesa na escola de idiomas e na escola de ensino regular
Authors: Figueiredo Maria Flávia , Duarte Sinelle 
Published: May 2019

Aristóteles, instigado pelo entendimento das reações humanas diante dos diferentes discursos, advoga que as paixões são sentimentos que alteram as pessoas de tal modo que as fazem modificar seus julgamentos. Paixões são suscitadas em toda interação comunicativa, inclusive no processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, este estudo pretende analisar as paixões despertadas em aprendizes da língua inglesa oriundos de duas realidades de ensino: a escola de ensino regular pública e a escola de idiomas, de caráter privado. Procedemos, inicialmente, a um estudo de campo para a coleta de dados. Com base nela selecionamos as amostras a serem analisadas com vistas ao confronto dos dois grupos de participantes selecionados. Tomando como instrumento de pesquisa a redação escolar, o corpus da pesquisa constituiu-se de dez redações elaboradas pelos aprendizes do idioma acerca do tema “O inglês na minha vida”. Esses textos foram analisados à luz da teoria das paixões proposta por Aristóteles. A investigação se deu por meio de uma análise qualitativa dos dados. Os resultados da pesquisa confirmaram nossa hipótese de que as situações de ensino-aprendizagem distintas também suscitam paixões variadas em seus aprendizes e nos permitiu uma reflexão sobre as estratégias metodológicas de abordagem do conteúdo e a inserção do aprendiz na língua alvo em diferentes realidades de aprendizado.
Leitura e transferência de aprendizagem de língua estrangeira
Authors: Seba Rosângela Guimarães , Queiroz Sávio Silveira de 
Published: May 2019

Apesar de a literatura reconhecer a importância da transferência para a aprendizagem de língua estrangeira, poucos pesquisadores brasileiros têm dedicado seus estudos a esse fenômeno. Este estudo de caso qualitativo e exploratório buscou investigar os processos de aquisição e de transferência de estratégias de aprendizagem de alunos universitários brasileiros no contexto de leitura em Inglês para Fins Acadêmicos. Os dados, analisados interpretativamente, foram coletados em quatro estágios, por meio de questionários/inventários, diário de campo, atividades avaliativas de compreensão textual, justificativas dos participantes para o uso (ou não) de certas estratégias, e relatórios finais. Os resultados indicaram que a transferência de certas estratégias foi efetiva, favorecendo positivamente a compreensão textual em inglês. Fundamentado na teoria psicogenética de Piaget (1995, 1978), no conceito de transferência de Haskell (2001) e nas estratégias de aprendizagem de Oxford (1990), o estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão dos processos de construção e transferência do conhecimento como resultado da interação do leitor com o texto a partir da tomada de consciência das estratégias de aprendizagem de inglês como língua estrangeira.
Sessões colaborativas na formação inicial e em serviço de professores de inglês
Authors: Vieira Abrahao Maria Helena 
Published: May 2019

Resumo:
Apresentam-se, neste artigo, alguns resultados da análise de sessões colaborativas desenvolvidas como parte de um projeto de pesquisa-ação colaborativa (BURNS, 1999) com professores de inglês, que buscou compreender como essas sessões se construíram, ou seja, que tipos de ações foram desenvolvidas em seu interior e em que medida estas se constituíram como um espaço propício para a formação docente. O estudo foi fundamentado por uma perspectiva sociocultural. Os dados foram analisados qualitativamente (DORNYEI, 2007) e chegou-se às seguintes ações mais recorrentes, que serão discutidas ao longo deste artigo: introdução de conceito científico; menção a conceitos cotidianos pelas professoras e demais participantes; relatos e trocas de experiências pelas participantes; mediação pelas formadoras e pelas participantes (professoras e alunas); manifestação de concordância e empatia; digressão na discussão e retomada do foco; planejamento de observações, gravações e visionamento de aulas; apresentação de propostas de atividades práticas pelas graduandas; e sessão de visionamento de aula e discussão. As sessões revelaram-se um espaço favorável para a formação e o desenvolvimento profissionais.
Palavras-chave: Sessão colaborativa. Formação de professores. Teoria sociocultural.

Abstract:
This article aims at bringing results from the analysis of collaborative sessions, which integrated an action-research project (BURNS, 1999) with teachers of English, that tried to understand how these sessions were constructed, or better explaining, what kind of actions were developed in their interior and in what measure they can be seen as a promising space for teacher education. The study was based on a sociocultural perspective. Data were analyzed qualitatively (DORNYEI, 2007) and have pointed to the following most recurrent actions, which will be discussed in this article: scientific concepts introduction; mention of everyday concepts; reports and exchanges of experience; mediation by the participants; agreement and empathy manifestation; digression from the discussion topic; planning for observation; recording and viewing sessions; presentation of practical activities by the undergraduates and viewing sessions and discussion. The sessions have showed to be a favorable space for teacher education and development.
Keywords: Collaborative session. Teacher education. Sociocultural theory.
Ensino de língua estrangeira e ensino médio (integrado): sob a mira(gem) da formação omnilateral e politécnica
Authors: De Souza Bezerra Daniella , Jovanovi Aleksandar 
Published: May 2019

Em face da publicação das novas diretrizes curriculares para a educação básica, para o ensino médio e para a educação profissional técnica, este trabalho resgata: 1) os fundamentos da concepção de formação humana integral que embasa a proposta da etapa final da educação básica brasileira bem como 2) os construtos filosóficos que orientam as práticas de ensino de línguas estrangeiras em contexto brasileiro, com o objetivo de entender suas aproximações e distanciamentos. Para tal, trataremos, primeiramente, dos fundamentos ﬁlosóﬁcos, epistemológicos e pedagógicos da concepção de educação omnilateral e politécnica baseada na concepção de educação marxista, e, em seguida, das abordagens de ensino de línguas estrangeiras hegemônicas no Brasil, quais sejam, a formalista e a comunicativa e da abordagem contrahegemônica, a do letramento crítico, assumida nos documentos oficiais. A discussão teórica evidencia que a proposta de letramento crítico para o Ensino de Línguas Estrangeiras, integrada ou não às outras abordagens de ensino de línguas estrangeiras, está coerente com o princípio da formação humana integral em sua totalidade, em termos epistemológicos e pedagógicos. Levando em consideração que a maior parte dos professores de línguas estrangeiras em serviço em escolas de ensino médio (integrado à educação profissional técnica) não recebe(ra)m formação para materializar as dimensões de um ensino de uma língua estrangeira a partir de uma abordagem de letramento crítico, grandes esforços e investimentos terão quer ser demandados pelo Estado (caso lhe convenha que essa abordagem passe de prescrita à adotada), pelas escolas e, principalmente, pelos professores para que se possa possibilitar de fato uma formação emancipatória que não dispense, mas que não se restrinja à preparação para o ingresso no ensino superior nem tampouco ao mundo do trabalho.
Penerapan metode Promethee dalam evaluasi kinerja penyuluh pertanian pada Unit Pelaksana Teknis Balai Penyuluh Pertanian
Authors: Suranti Dewi 
Published: May 2019

Unit Pelaksana Teknis Balai Penyuluhan Pertanian (UPT BPP) Sukaraja berupaya untuk meningkatkan kinerja penyuluh pertanian guna meningkatkan kualitas penyuluh, sebab kinerja yang negatif akan membawa perubahan tidak baik terhadap peningkatan hasil pertanian di wilayah binaan UPT BPP Sukaraja. Evaluasi kinerja penyuluh di UPT BPP Sukaraja dilaksanakan setiap tiga bulan dan enam bulan sekali. Selama ini, evaluasi dilakukan secara manual, sehingga kegiatan evaluasi tidak dapat dilaksanakan dengan tepat waktu karena terkendala tenaga kerja yang tidak memadai. Model yang digunakan dalam kajian evaluasi kinerja penyuluh pertanian ini menggunakan motede Promethee (Preference Ranking Organizational Method for Enrichment Evaluation). Metode Promethee dilakukan pertama kali dengan menentukan bobot kualitatif alternatif dari setiap kriteria, menentukan tipe fungsi preferensi, menghitung nilai preferensi antar alternatif, menghitung index preferensi, kemudian menghitung nilai leaving flow, entering flow, dan net flow. Hasil penerapan metode ini menghasilkan komposisi rangking atau peringkat penyuluh pertanian yang baik, yaitu penyuluh dengan inisial Sd dengan nilai net flow 1,31106 dan yang membutuhkan pembinaan adalah penyuluh dengan inisial Sj dan Dm dengan nilai net flow -0,81665 dan -0,51111. Technical Implementation Unit of the Agricultural Extension Center (UPT BPP) Sukaraja supports to improve the performance of extension agents in order to improve the quality of extension agents, because negative performance will bring changes in bad changes to the increase in agricultural yields in the target areas of UPT BPP Sukaraja. The performance evaluation of instructors at UPT BPP Sukaraja is conducted every three months and every six months. So far, evaluations have been carried out manually, so that evaluation activities cannot be carried out in a timely manner because of constraints on inadequate labor. In order to evaluate instructor's performance, a model namely Promethe (Preference Ranking Organizational Method for Enrichment Evaluation) was used. It was started with identifying certain alternatives and types of preferences function, followed by determining preferences value between alternatives. Afterwards, preferences index, leaving and entering value, and net flows should be calculated. The method produces good ranks of agricultural instructors, with initials Sd and a net flow value of 1.31106. Furthermore, it produces extension agents on initials Sj and Dm with Net flow values of -0.81665 and -0.51111.