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O Papel do Técnico Agrícola como um Educador Ambiental
Authors: Bunilha Caetano Claudenir Bunilha Caetano 
Published: May 2019

Este artigo é resultado da pesquisa que se constituiu em uma intervenção pedagógica a fim de enfocar as relações entre a temática ambiental e a educação profissional, como também estimular a comunidade escolar do Curso Técnico em Agropecuária da E.M.E.B. Lauro Ribeiro a analisar e constituir um conhecimento ambiental crítico e reflexivo. Análisou-se práticas e concepções sobre (EA) dos docentes e discentes, e se estes estariam aptos para atuarem como educadores ambientais na sua vida profissional. A avaliação da intervenção - cujos dados foram coletados por meio de análise das entrevistas, com questionário semiestruturado e documental - foi por meio de procedimentos qualitativos. Os resultados da pesquisa da intervenção pedagógica sugerem que a (EA) no Curso não estaria conseguindo construir uma formação profissional crítica e emancipatória.Palavras-chave:Educação Ambiental; Formação Profissional; Técnico em Agropecuária.
A Suécia no Novo Milênio: os Direitos Humanos sob a Nova Ordem Mundial
Authors: Zamana Felipe de Andrade Nunes Pereira 
Published: May 2019

Este artigo busca apontar informações sobre o fenômeno migratório na Suécia envolvendo as violações de direitos humanos no país. Trata-se de uma pesquisa explicativa, realizada através de uma abordagem qualitativa-quantitativa, englobando elementos bibliográficos, documentais e estatísticos à análise. Utiliza-se também o método indutivo, com o intuito de contrapor o discurso instituído pela mídia e orientar o leitor a um viés divergente do abordado pela agenda política do Primeiro Mundo, atribuindo, juntamente das informações coletadas, um caráter humanitário ao contexto em foco. Os resultados apontam para a ausência de comprovação científica envolvendo a correlação entre as comunidades de imigrantes e o aumento da criminalidade ou o desequilíbrio econômico que ameaça o Estado de bem-estar social sueco. Ademais, evidencia-se uma série de graves ameaças aos direitos dos grupos minoritários no país, envolvendo inclusive as comunidades tradicionais Sami. Palavras-chave: Direitos Humanos; Imigração; Sociedade; Suécia.
Educar para alteridade na formação de professores de química: experiências vividas com a educação de surdos
Authors: Constantino Ana Luiza Alves , Dorneles Aline Machado 
Published: May 2019

O presente artigo apresenta as experiências vividas na formação de professores de Química em uma escola bilíngue para estudantes surdos. A pesquisa foi realizada no âmbito da disciplina de Educação Química V no curso de Química Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Busca-se compreender a experiência de formação docente na presente disciplina a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa narrativa. Para isso, analisam-se as escritas narrativas dos professores formadores e dos licenciandos a respeito da experiência de visitar o contexto de uma escola bilíngue e a experiência de receber os estudantes surdos na universidade, especificamente, no laboratório de química. As narrativas apontam relevantes aprendizagens relacionadas ao reconhecimento do outro, ao educar para alteridade no ensino de Química e os desafios de promover a inclusão na Química. Retratam também a experiência de professores em formação em parceria com seus licenciandos ao vivenciar o contexto de uma escola bilíngue para educação de crianças, jovens e adultos surdos. São narrativas que fortalecem a intenção de problematizar a inclusão e o exercício de alteridade na sala de aula e na formação inicial de professores de Química. Entende-se que o exercício da alteridade inicia quando percebemos que a primeira língua do surdo não é o português, e assim o desafio de pensar uma prática pedagógica acolhedora e que produza significados na construção do conhecimento científico. Palavras-Chave: Educação Química; Escrita Narrativa; Experiência Docente; Formação de Professores; Surdez
Educação ambiental e o esverdeamento discursivo na contemporaneidade
Authors: Marques Isabel ribeiro , Henning Paula Correa 
Published: May 2019

O presente resumo provém de inquietações que habitam uma tese de doutorado em andamento, em que se problematiza a, grande, aderência do verde a temas ambientais. Os discursos atrelados ao ambiente são constantemente pulverizados e enunciados a partir de diferentes espaços: revistas, jornais, embalagens de produtos e, muitas vezes podemos presenciar o incentivo ao consumo muito reforçado pelo subterfúgio verde: Consuma consciente! Pense verde! Produto amigo da natureza! Origem sustentável! Busca-se através da problematização de imagens provenientes da mídia e, sob aporte teórico de alguns autores da filosofia da diferença, instigar que se possa pensar sobre tantos discursos verdes, tantos ideais de verdade atribuídos as preocupações ambientais e suspeitar: Será mesmo que enquanto fizermos a nossa parte, sendo “ecologicamente corretos”, consumindo produtos que usam as questões ambientais em suas embalagens e etiquetas, ou então, agindo conforme os meios de comunicação orientam, ficará tudo bem? Quanto do que julgamos ser opinião própria, ou conclusões obtidas através de nossos olhares, não são formações discursivas que vem sendo constantemente introjetadas em nossos modos de vida? Nesse sentido a escrita deseja problematizar discursos ambientais, campeando meios de vislumbrar essa área tão importante através de outros vieses.
Trabalho colaborativo entre discentes: Uma estratégia de ensino na aprendizagem de Matemática na Educação de Jovens e Adultos
Authors: Ortiz Katiúscia Texeira Dias 
Published: May 2019

Este artigo versa sobre os limites e as possibilidades do trabalho colaborativo entre discentes como uma estratégia na aprendizagem de Matemática, na inclusão do aluno com deficiência intelectual, na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem por base a Teoria Histórico-Cultural da Atividade (CHAT). Stetsenko (2016) destaca que o educando deve passar por experiências de ensino e aprendizagem, que disponibilizem as ferramentas necessárias para resolver problemas em colaboração com os demais, permitindo que o aluno tenha voz ativa dentro do contexto escolar, potencializando o conhecimento a ser constituído de forma coletiva. Neste contexto, cabe ao professor mediar e observar os processos de ensino e aprendizagem dos alunos da EJA, possibilitando estratégias pedagógicas que estimulem as zonas de desenvolvimento reais e potenciais dos discentes. Almeja-se que numa educação inclusiva haja rupturas de paradigmas no ambiente escolar. Desta forma novas práticas pedagógicas devem ser construídas, possibilitando o desenvolvimento das capacidades e potencialidades dos alunos, buscando o seu desenvolvimento integral e proporcionando o compartilhamento de informações e conhecimentos por todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. Vislumbrando contemplar esse cenário, também se faz uma análise reflexiva sobre o ordenamento legal que referencia a Educação Especial numa perspectiva inclusiva na EJA. Palavras-chave: Trabalho colaborativo- Inclusão- EJA- Matemática
A percepção dos professores de Matemática em relação a aprendizagem ou dificuldade dos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Authors: Cruz do Amaral Charles Eduardo , Cezar Pozzobon Marta Cristina 
Published: May 2019

Este estudo discute sobre o ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, tendo como intencionalidade responder a seguinte indagação: Como os professores de Matemática de 6º ao 9º ano consideram a prendizagem ou as dificuldades dos alunos? Para dar conta de tal questão, usamos um questionário com oito professores de Matemática da rede municipal de ensino de Jaguarão/RS. As respostas dos questionários foram digitadas, organizadas em um quadro com todas as respostas e depois fizemos um recorte, considerando três questões relativas a percepção dos professores em relação as dificuldades dos alunos e como as mesmas são identificadas. As análises foram organizadas a partir dos seguintes referenciais: Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), Sadovsky (2010), Arlo e Skvsmose (2010) e Skovsmose (2001). O estudo aponta para as dificuldades trazidas dos anos iniciais, especialmente dos conceitos básicos (operações multiplicação e divisão) e tabuada, e, ainda, o elevado desinteresse dos alunos nas situações de ensino. Conclui-se que as dificuldades dos alunos, de acordo com os professores, estão centradas no bloco de conteúdos Números e Operações, com isso há a necessidade de propor outros modos de ensinar Matemática, na perspectiva de envolver os alunos para que realizem aprendizagens.
Uma análise bibliográfica sobre a importância das adaptações curriculares em atendimento as práticas e legislações que norteiam a educação inclusiva
Authors: Bitencourte Andreia Domingues , Morem Cóssio Rodriguez Rita de Cássia 
Published: May 2019

A concretização da Educação Inclusiva está intimamente ligada as flexibilizações Curriculares, tema que precisa ser abordado pelo coletivo de Professores e Profissionais das mais diversas áreas, compilando informações e trazendo discussões que possam agregar conhecimentos e orientações para a construção não só do Projeto Pedagógico, mas como um informativo que norteie o trabalho docente e a formação de currículos inclusivos para os mais diversos campos de atuação. Neste sentido, o presente artigo objetiva explanar sobre as mais diversas abordagens da educação inclusiva, dialogar sobre as legislações e práticas que fundamentam a inclusão na escola comum e os fundamentos do Atendimento Educacional Especializado. O estudo se dá a partir de uma abordagem bibliográfica (GIL, 2002), buscando ampliar conceitos, abordagens pedagógicas e para a construção de currículos flexíveis ao atendimento a todas as diversidades.
Uma análise pragmático-cognitivo da publicidade gráfica da Coca-Cola
Authors: Silva Moreira Marta Maria 
Published: May 2019

Este estudo tem por objetivo verificar a contribuição da Teoria da Relevância (Sperber & Wilson,1995) na construção do sentido em peças publicitárias gráficas da Coca-Cola, produzidas entre 1940 e 2014, especificamente para o público brasileiro. A Teoria da Relevância, uma abordagem pragmático-cognitiva da comunicação humana, busca descrever e explicar de que forma os indivíduos processam mentalmente as informações, através da formulação de inferências dedutivas, para alcançar a mensagem emitida pelo comunicador. Deste modo, enfatizam-se aspectos como: a comunicação ostensivo-inferencial, a manifestabilidade mútua de suposições, o ambiente cognitivo do indivíduo e a importância do contexto na formação das suposições no processamento da informação. Por considerar-se a publicidade uma forma de expressão carregada de implícitos, e a fim de exemplificar como ocorrem os processos inferenciais altamente dependentes de contexto, que levam a uma compreensão adequada, gerando a interação comunicativa entre consumidores e anunciantes, foram selecionados, como objeto de análise deste trabalho, peças publicitárias gráficas da Coca-Cola que circularam no contexto brasileiro no período compreendido entre 1940 e 2014. Palavras-Chave: teoria da relevância; publicidade; contexto brasileiro; cognição; comunicação; inferências.
INTELIGÊNCIA LIBIDINAL: CINEMA E LITERATURA
Authors: Gimenes Roseli 
Published: May 2019

A proposta desta comunicação é apontar as relações entre cinema, psicanálise e literatura partindo da análise de dois filmes:Blade Runner e Inteligência Artificial. O enlace se dá com a literatura de ficção de Philip K. Dick com Do androids dream of eletric sheep? e de Brian Aldiss com Supertoys last all summer long and other stories. Para estudo, a psicanálise de Freud com A interpretação dos sonhos e de Lacan com estudos acerca do desejo. Para análise, a literatura de ficção científica de Carl Freedman em Critical theory and science fiction. Apontamos para os sintomas da cultura contemporânea divisados em Lucia Santaella, O corpo como sintoma da cultura, e Yuval Harari com Sapiene Homo deusque investigam também o desejo humano para a deificação, a felicidade e a imortalidade. Exatamente o que as obras e filmes aqui apresentados mostrarão: o ser humano fabrica bonecos semelhantes a si mesmo na busca de eternizar sua imagem como os replicantes ou como a inocência do menino robô de Inteligência Artificial. Ao fim e ao cabo, a busca do desejo. Do desejo de ao menos continuar sonhando.
Simulation of Rainfall Runoff Process Using HEC-HMS Model for Upper Godavari Basin Maharashtra, India
Authors: Patil Vaishnavi Kiran , Saraf Vidya R. , Karad Omkesh V. , Ghodke Swapnil B. , Gore Dnyanesvar , Dhekale Shweta S. 
Published: May 2019

The Hydrologic Engineering Centers Hydrologic Modeling System (HEC-HMS) is a popularly used watershed model to simulate rainfall- runoff process. Hydrological modeling is a commonly used tool to estimate the basin’s hydrological response due to precipitation. It allows to predict the hydrologic response to various watershed management practices and to have a better understanding of the impacts of these practices. It is evident from the extensive review of the literature that the studies on comparative assessment of watershed models for hydrologic simulations are very much limited in developing countries including India. In this study, modified SCS Curve Number method is applied to determine loss model as a major component in rainfall-runoff modeling. The study of HEC-HMS model is used to simulate rainfallrunoff process in Nashik region (Upper Godavari basin), Maharashtra. To compute runoff volume, peak runoff rate, and flow routing methods SCS curve number, SCS unit hydrograph, Exponential recession and Muskingum routing methods are chosen, respectively. The results of the present study indicate that HEC-HMS tool applied to watershed proved to be useful in achieving the various objectives. The study confirmed a significant increase in runoff as a result of urbanization. It is a powerful tool for flood forecasting Index
Effect of Pjbl Model and Preliminary Knowledge on Critical Thinking Skills of Grade Iv Students of Kartika Elementary School 1-11 Kota Padang
Authors: Sari Dian Puspita , Hidayati Abna , Fitria Yanti , Mudjiran Mudjiran 
Published: May 2019

This quasi-experimental study was to find out: (1) the influence of critical thinking skills of students given the Project Based Learning (PjBL) model with students who were given conventional learning; (2) the influence of critical knowledge with high initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) model compared to those using conventional learning; (3) the influence of critical thinking skills with low initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) model compared to those using conventional learning; (4) interaction between learning strategies with students' initial knowledge of critical thinking skills. This research is a quasi-experimental type with a research design using factorial 2x2. The population is all SD Kartika 1-11 students and the sample is 50 IVA and IVB students. The sampling technique is simple random sampling. Research data was obtained from tests of initial knowledge and critical thinking skills. The results of the study indicate that: (1) students' critical thinking skills given the Project Based Learning (PjBL) model higher tcount = 1.910> t table = 1.708; (2) Critical thinking skills with high initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) and conventional models have no significant differences thitung = 1.87 <ttable = 2.56; (3) Critical thinking skills with low initial knowledge use the Project Based Learning (PjBL) model higher t count = 3.71> t table = 2.56; (4) there is no interaction between learning models with students' initial knowledge of critical thinking skills.
Keywords: PJBL, Preliminary Knowledge, Critical Thinking Skills.
Sejarah Perundang-Undangan Pendidikan Islam di Indonesia
Authors: Bashori Bashori 
Published: May 2019

Abstract: The long history of Islamic education in Indonesia can not be separated from the development of historicity policy from time to time. This paper will discuss specifically the development of Islamic education in Indonesia in the post-independence period that is from 1945 until the Soekarno (1959-1966), Soeharto (1966-1998), and government in the reformation era (1998-present). The long history of the nation and country can not be separated from the practical journey of Islamic education, which also experienced ups and downs, marked by important events as a milestone in formulating the policy of the role of Islamic education in the midst of society.
Keywords: Undang-Undang, Pendidikan Islam
Implementasi Model Islamic Peace Education di SD Islam Taâ€™allumul Huda Bumiayu
Authors: Yusufi Adnan 
Published: May 2019

Abstract: In many forms of bullying, a phenomenon in Indonesia increasingly lively happening, especially in education field. The concept of peace education is considered capable of being an alternative effort minimize violent acts. SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu is one of basic education institution focusing on the Islamic learning, mutual respect, tolerance and a sense of camaraderie in the absence of violence (Islamic Peace Education). The application of the model of Islamic peace education elementary school-based learning in the form of Islam that all activities in the school child is packed in a single education system. This research aims to find out and analyze design models of Islamic peace education in SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu while implementation as well as the supporting factors and constraints that exist. The approach considered suitable for this type of research is descriptive qualitative. The results of this research obtained information that the design model of Islamic peace education applied in SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu is a result of the integration between education curriculum 2013 Kemdikbud with Kemenag RI packed in learning Islamic-based elementary school. Implementation of the model is carried out through three main activities, namely intracurricular, cocurricular and extracurricular activities with an example approach and conditioning as well as insightful integrative inclusive. Implementation in the form of activity planning, implementation and evaluation. As for the existing constituents include good cooperation among school with the Foundation or caregivers and surrounding communities. While the constraints faced by the inadequate quality of human resources are owned by the school and also the limitations of existing education facilities.
Key Words: Bullying, Pendidikan Perdamaian Islami, dan Integrasi Kurikulum 2013
De la entrevista al biopic. Andrzej Wajda, Walesa: Man of Hope (2013)
Authors: Galindo Arranz Fermín 
Published: May 2019

La película Walesa, la esperanza de un pueblo (2013) constituye un ejercicio estilístico en el que a partir de una entrevista en profundidad se trenzan diferentes documentos audiovisuales para organizar un relato sobre la figura de Lech Walesa en forma de biopic. La teoría periodística relativa a la entrevista como género oscila entre la práctica informativa y el canon literario, este dilema permite trasladar al público, además de las palabras del entrevistado, la fugacidad de las impresiones ambientadas en un momento concreto, en un encuentro compartido por ambos. Una atmósfera que Andrzej Wajda utiliza para introducir la conversación que sostuvieron la periodista Oriana Fallaci y el líder de solidaridad Lech Walesa en 1980. Desde el domicilio de este último, explora una de sus obsesiones: el enigma del liderazgo social y su éxito frente a la adversidad. Abstract:The film Walesa, the hope of a people (2013) is a stylistic exercise in which after an in depth interview different audiovisual documents are twisted to organize a story about the figure of Lech Walesa as a biopic. The journalistic theory on the interview as a genre ranges from the practical information and literary canon, this dilemma can move the public, besides the words of the interviewee, the transience of acclimated impressions at a particular time in a shared meeting by both. An atmosphere that Andrzej Wajda used to enter the conversation between the journalist Oriana Fallaci and Solidarity leader Lech Walesa in 1980. Since the domicile of the latter, explores one of his obsessions: the enigma of social leadership and success against the adversity.Palabras clave:Biopic; Wagda; Fallaci; Walesa; entrevista informativa; entrevista literaria; liderazgo Keywords: Biopic; Wagda; Fallaci; Walesa; Informative Interview; Literary Interview; Leadership.
Cine, videoclip americano y videoclip japonés: la dirección de arte como hilo conductor. El caso de Not another teen movie
Authors: Vegas Molina Francisco 
Published: May 2019

La relación entre cine y videoclip es una cuestión estudiada por los adeptos tanto de una como de otra parte de la ecuación. Estas relaciones suelen abarcar el sentido técnico de ambas materias en tanto que una se nutre de la otra (o la otra de la una); el sentido narrativo donde en ocasiones entra en juego también el propio teatro; el cultural de por qué estas interferencias que con frecuencia ocurren en el ámbito técnico se producen; y, cómo no, el estético.Sin embargo, se va a dar por sentada de antemano la relación entre el cine y el videoclip en todos estos sentidos al coger como caso un clip que, con motivos promocionales, se ha extraído a conciencia de una película. Este es, el caso del videoclip Tainted Love (2002), protagonizado por Marilyn Manson y dirigido por Phillip G. Atwell, y de la película No es otra estúpida película americana (Not another teen movie, Joel Gallen, 2001). De esta forma, el análisis se focalizará en cómo todos estos “puentes” (técnico, cultural, visual, narrativo) entre uno y otro terminan condensándose al servicio de la imagen y el simbolismo, para volverse a repetir con un motivo meramente artístico1 por un tercer actor promocional: el grupo de visual kei japonés The Gazette, con la canción que da nombre a su videoclip Inside Beast (Toshihiko Imai, 2013).Abstract:The relationship between film and video is a matter studied by adherents of both one and the other part of the equation. These relationships tend to cover the technical sense of both subjects while a thrives on the other (or another one); the narrative sense that sometimes enters the game also the theater itself; cultural sense of why these interferences that often occur in the technical field are produced; and, of course, aesthetic sense, also closely linked to the latter, among others.However, it is taken for granted in advance the relationship between film and video in all these respects to take as a clip case, for promotional purposes, has been extracted from a film confirmed conscience. This is the case of the video Tainted Love (2002), starring Marilyn Manson and directed by Phillip G. Atwell, and film Not Another Teen Movie (Not Another Teen Movie, Joel Gallen, 2001) which is extracts the first. Thus, the analysis will focus on how all these "bridges" (technical, cultural, visual, narrative) between the two end up condensing the service image and symbolism, to go to repeat with a purely artistic motif for Promotional third foreign actor visual kei group The Gazette, with the title track to his video Inside Beast (Toshihiko Imai, 2013).Palabras clave:cine; videoclip; dirección de arte; visual kei; publicidadKeywords:Cinema; Videoclip; Art Direction; Visual Kei; Advertising