bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI EFEKTIVITAS COMPETENCY BASED TRAINING
Authors: Amalia Lia , Suwatno Suwatno 
Published: July 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas Competency Based Training, tingkat penguasaan kompetensi siswa dan Pengaruh Efektivitas Competency Based Training terhadap kompetensi siswa Penelitian ini fokus mengkaji masalah rendahnya kompetensi siswa. Rendahnya kompetensi siswa ini dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Competency Based Training diduga memiliki pengaruh terhadap Kompetensi Siswa. Metode penelitian menggunakan metode survey dan teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale dengan skor yang terentang antara 1 sampai dengan 4. Kemudian responden adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung sebanyak 56 orang. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Competency Based Training berada pada kategori efektif; (2) tingkat penguasaan kompetensi siswa berada pada kategori tinggi; (3) Competency Based Training berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi siswa. Dengan demikian kompetensi siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan efektivitas Competency Based Training.Kata Kunci: kompetensi siswa, pelatihan berbasis kompetensi IMPROVEMENT OF STUDENTS’ COMPETENCY THROUGH COMPETENCY BASED TRAINING EFFECTIVENESSThe purpose of this research is to analyze the effectiveness of Competency Based Training, the level of student’s competency, and the effect of Competency Based Training on student’s competency This research focuses on issue of low student competency. The low rate of student’s competency is influenced by internal and external factors. Competency Based Training allegedly influenced the competency of student. The research employs survey method. Questionnaire with rating scale model on scale of 1-5 is used as a tool for collecting data. The respondents are 56 XI grade’s students of Office Administration at Bandung.The technique of data analys utilizes simple regression. The results showed that: (1) the Competency Based Training is at the effective category; (2) the level of student’s competency at high category; (3) the possitive and significant effect of the Competency Based Training towards student’s competency.Keyword : student’s competency, competency based training,
PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Authors: Raisyifa Destia Nur , Sutarni Nani 
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kinerja mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan survey. Responden adalah 117 siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari kinerja mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan melalui kinerja mengajar guru. Kata Kunci : kinerja mengajar guru, motivasi belajar siswa EFFECT OF THE TEACHING PERFORMANCE OF TEACHERS ON STUDENTS' MOTIVATIONThe purpose of this study was to analyze the influence of the teaching performance of teachers on students' motivation. The research method used survey. The respondents were 117 Vocational High School students in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results showed a significant influence on the teaching performance of teaching to the students' motivation. Thus the students 'motivation can be enhanced through the teachers' teaching performance.Keywords : teachers’ teaching performance , student motivation
ANALISIS PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
Authors: Darojah Nur Rofiah , Hadijah Hady Siti 
Published: July 2019

Penelitin ini bertujuan untuk menganlisis apakah kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa melalui motivasi belajar siswa secara langsung maupun tidak langsung kelas X pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran SMK di Kota Cimahi. Penelitian menggunakan metode survey dengan teknik penyebaran angket kepada 94 responden dan teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kompetensi kepribadian guru maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan semakin tinggi motivasi belajar siswa maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif dan signifikan secara langsung maupun tidak langsung terhadap prestasi belajar siswa melalui motivasi belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan semakin tinggi kompetensi kepribadian guru melalui motivasi belajar siswa maka semakin tinggi prestasi belajar siswa.Kata Kunci: kompetensi kepribadian guru, motivasi belajar, prestasi belajar AN ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF PERSONAL COMPETENCE OF TEACHERS WITH MOTIVATION TO LEARN AS AN INTERVENING VARIABLE ON ACHIEVEMENT OF ADMINISTRATIVE OFFICE STUDENT GRADE XThis study aimed to analyze the influence of teacher’s personality competence has positive and significant impact toward student achievement through students’ learning motivation directly or indirectly on the subject of class X of Office Administration productive SMK in Cimahi. The research method used survey methods by distributing questionnaires to 94 students as respondents in grade X of Office Administration and data analyzed by simple regression analysis. The results showed that the of the teacher's personality competence has positive and significant impact on student motivation, so it can be concluded that the higher of the teacher's personality competence, the higher the students' learning motivation. Students’ learning motivation has positive effect on student achievement, so it can be concluded the higher the students' learning motivation, the higher the student achievement. The teacher's personality competence has positive and significant impact on student achievement through students’ learning motivation, so it can be concluded the higher the of the teacher's personality competence through the students' learning motivation, the higher of student achievement.Keywords: teacher's personality competence, learning motivation, academic achievement
KOMPENSASI DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU
Authors: Wartini Wartini , Imaniyati Nani 
Published: July 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompensasi dan komitmen organisasional terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey explanatory. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah rating scale dengan rentang skala dari 1 sampai 5. Responden penelitian ini berasal dari salah satu SMK di Kabupaten Bandung Barat. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Penelitian ini menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru baik secara langsung maupun tidak langsung melalui komitmen organisasional. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan komitmen organisasional dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.Kata Kunci: kompensasi, komitmen organisasional, kinerja guru COMPENSATION AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT TO IMPROVE TEACHER PERFORMANCEThe purpose of this research was to analyze the effect of compensation and organizational commitment on teacher performance. The method used is survey explanatory. Data collection techniques used rating scale ranges from 1 to 5. The respondents are from one of SMK in Bandung Barat district. Data were analyzed using path analysis method. This research showed that compensation positive and significant impact on teacher performance, both directly and indirectly through organizational commitment. Referring to these results, the compensation and organizational commitment can be a reference for improving teacher performance.Keywords: compensation, organizational commitment, teacher performance
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MOTIVASI GURU
Authors: Yastuti Dianda Fuji , Suwatno Suwatno 
Published: July 2019

This article reviews the role of the teacher as motivator expected effect on student learning outcomes. Depends on the result of data analysis using simple regression analysis survey method with using 90 questionnaires X class students in office administration productive subject in SMK Bandung Regency. The result of analyst describe that role of teacher as motivator is significant influence to student learning outcome in subject of productive office administrator in SMK Bandung Regency. So implication of the result of study is meaning to improve the student learning outcome by motivation of teacher. Therefore teacher has to improving student interesting one of which by giving motivation to student for improving the quality of learning.ABSTRAKTulisan ini mengkaji tentang peran guru sebagai motivator yang diduga kuat mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan analisis regresi sederhana metode survey dengan menggunakan angket sebanyak 90 siswa kelas X pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran pada salah satu SMK di Kabupaten Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peran guru sebagai motivator terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran. Dengan demikian implikasi hasil kajian tersebut adalah bahwa upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui motivasi guru. Untuk itu guru haruslah meningkatkan minat siswa yang salah satunya melalui pemberian motivasi kepada siswa agar meningkatkan kualitas pembelajaran.
ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU KORESPONDENSI
Authors: Nurjanah Santi , Adman Adman 
Published: July 2019

This research aims to analyze the influence of teaching styles on student learning outcomes on subjects Correspondence using explanatory survey method. Data collection techniques used a 5-scale questionnaire with a ratting scale model. Respondents are 105 students of SMK Negeri 1 Bandung. Data analysis techniques use simple regression. The results showed that the teaching style has a positive and significant influence on the learning outcomes. Thus the learning outcomes can be improved through the increased effectiveness of teaching styles.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya mengajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Korespondensi dengan menggunakan metode survey explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala 5 dengan model ratting scale. Responden adalah 105 siswa SMK Negeri 1 Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Dengan demikian hasil belajar dapat ditingkatkan melalui peningkatan efektivitas gaya mengajar.
PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK PASUNDAN 1 CIMAHI
Authors: Zein Abdul Kholik Amirulloh , Hadijah Hady Siti 
Published: July 2019

The purpose of this research is to analyze how organizational commitment and work motivation can improve teacher performance especially in case study from teachers in SMK Pasundan 1 Cimahi. The study used a pre-validated survey instrument to measure the perceptions of 50 teachers about affective commitment, normative commitment, and sustainability commitments, as well as their motivation and performance in schools. A multiple regression equation is used to assess the effect of organizational commitment and work motivation on performance and prove whether or not there is a relationship between organizational commitment and work motivation with teacher performance. This study empirically confirms the positive impact of organizational commitment and work motivation on teacher performance which in turn will have a positive impact on school quality.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana komitmen organisasi dan motivasi kerja dapat meningkatkan kinerja guru terutama dalam studi kasus dari guru-guru di SMK Pasundan 1 Cimahi. Penelitian ini menggunakan instrumen survei skala pra-divalidasi untuk mengukur persepsi dari 50 orang guru tentang komitmen afektif , komitmen normatif, dan komitmen keberlanjutan, serta motivasi dan kinerja mereka di sekolah. Persamaan regresi ganda digunakan menilai pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja dan membuktikan ada atau tidaknya hubungan antara komitmen organisasi dan motivasi kerja dengan kinerja guru. Penelitian ini secara empiris menegaskan dampak positif dari komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru yang pada gilirannyan akan berdampak positif terhadap kualitas sekolah.
FASILITAS BELAJAR DAN MANAJEMEN KELAS SEBAGAI DETERMINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
Authors: Anggraini Citra , Imaniyati Nani 
Published: July 2019

This paper reviews specifically about learning facilities and classroom management as factors that allegedly affect student achievement. Analytical techniques used using multiple regression and product moment correlation is a technique of data analysis to know the contribution of each variable. Based on the results of the analysis, data were collected through survey method using a closed answer questionnaire, while the respondents were 78 students of Vocational High School in Cimahi. The results of the analysis show the learning facilities and classroom management partially take effect strong enough. While the results of the analysis simultaneously showed a strong influence. From the results of this study can provide implications for the school as well as teachers as one reference to improve student learning achievement optimal.ABSTRAKTulisan ini mengkaji secara khusus tentang fasilitas belajar dan manajemen kelas sebagai faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang dipergunakan menggunakan regresi ganda dan korelasi product moment yang merupakan teknik analisis data untuk mengetahui kontribusi setiap variabel. Berdasarkan hasil analisis, data dikumpulkan melalui metode survey dengan menggunakan angket jawaban tertutup, adapun yang menjadi responden adalah 78 siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Cimahi. Adapun hasil analisis menunjukkan fasilitas belajar dan manajemen kelas secara parsial berpangaruh cukup kuat. Sedangkan hasil analisis secara simultan menunjukkan pengaruh yang kuat. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan Implikasi bagi pihak sekolah maupun guru sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang optimal.
PENGARUH MANAJEMEN SUMBER DAYA BERBASIS ISO 9001:2008 TERHADAP KINERJA GURU
Authors: Sukma Fizia Melati , Sutarni Nani 
Published: July 2019

This study aimed to reveal the Implementation of resource management based on ISO 9001:2008 on the teachers’ performances. It employed a survey method. The data collection technique covered rating scale model questionnaire between one to five measurement. The respondent of the study were ninety teachers of SMK Negeri 3 Bandung. The data analysis technique employed simple regression. The result shows that the implementation of resource management based on ISO 9001:2008 affects the teachers’ performances partially and significantly.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi manajemen sumber daya berbasis (ISO 9001:2008) terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale dengan skor yang terentang antara 1 sampai dengan 5. Responden penelitian ini adalah guru SMK Negeri 3 Bandung sebanyak 90 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan implementasi manajemen sumber daya berbasis (ISO 9001:2008) memiliki pengaruh yang signifikan dan parsial terhadap kinerja guru.
KOMPETENSI SOSIAL GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEBAGAI DETERMINAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Authors: Nurbilady Nadya Frizka , Suryadi Edi 
Published: July 2019

This research aims to analysis teacher’s social competence and student learning motivation over student learning achievement. The research method used is survey method. The data collecting technique is using rating scale model questionnaire adapted from the score of respondents’ answers. The respondents are Tenth Grade students of Office Administration Department in one vocational high school in Bandung. The data analysis technique is using simple regression and multiple regression. The result of research shows that the teacher’s social competence level and student learning motivation level has positive and significant impact towards the student learning achievement level. Therefore, student learning achievement can be improved by repair and improvement in teacher’s social competence and student learning motivation. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi sosial guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale dengan skor yang diadaptasi dari skor jawaban responden. Responden adalah siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di salah satu sekolah menengah kejuruan di Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan kompetenis sosial guru dan motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Dengan demikian prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan diadakannya perbaikan dan peningkatan dalam kompetensi sosial guru dan motuvasi belajar siswa.
LINGKUNGAN KERJA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN
Authors: Azhar Mimbar Noer , Rasto Rasto 
Published: July 2019

This study aimed to determine the influence of work environment on employee job satisfaction. The research method used explanatory survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 64 employee in Purwakarta. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that work environment have a positive and significant influence on employee job satisfaction. Therefore, employee job satisfaction can be improved through the improvement of a conducive working environment.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan. Metode penelitian menggunakan explanatory survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 64 pegawai di Purwakarta. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan Oleh karena itu, kepuasan kerja karyawan dapat ditingkatkan melalui peningkatan lingkungan kerja yang kondusif.
Kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa sebagai determinan terhadap hasil belajar siswa
Authors: Novianti Shanti Dewi , Supardi Endang 
Published: July 2019

Research aimed to analyze the influence of teacher pedagogic competence and student learning motivation on student learning outcomes. The research method used explanatory survey. Data collection technique used questionnaire likert scale models. Respondents are 64 students of Vocational High School in Bandung. Data were analyzed using multiple regression. The results showed: (1) the teacher pedagogic competence is in good enough category, student's learning motivation and student's learning result are in medium category, (2) pedagogic competence of teacher and student's learning motivation influences student learning result either partially or simultaneously .ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan explanatory survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model likert scale. Responden adalah 64 siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompetensi pedagogik guru berada pada kategori cukup baik, motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang, (2) kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun secara simultan.
Pengaruh Motivasi Terhadap Efektivitas Kerja Guru di SMK Pasundan 3 Bandung
Authors: Nurazizah Tiara , Yuniarsih Tjutju 
Published: July 2019

The aim of this research is to measure the influence of motivation towards teachers’ work effectivity. The research used survey method. Collecting data technique used a Likert scale model questionnaire by scoring between 1 up to 5. The respondents were all of the teachers of SMK Pasundan 3 Bandung. Data analysis technique which used was simple regression. The result showed that motivation has a positive influence towards effectiveness of teachers’ work significantly. It means that work effectiveness can be improved by increasing motivation.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh motivasi terhadap efektivitas kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan teknik pengumpulan data melalui angket model skala Likert dengan rentang skor 1-5. Responden adalah seluruh guru di SMK Pasundan 3 Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan motivasi memiliki pengaruh positif signifikan terhadap efektivitas kerja guru. Dengan demikian efektivitas kerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan motivasi.
Budaya Organisasi Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru di SMK Negeri Kota Bandung
Authors: Purnamasari Dhiani Desi , Santoso Budi 
Published: July 2019

This study aims to determine the influence of school organizational culture and professional competence on teacher performance in SMK N Bandung. The method used is descriptive method. Technique of collecting data that used by spreading of questionnaire, which then analyzed using likert scale. Respondents are teachers of SMK Negeri Bandung as many as 66 civil servant teachers of State Vocational High School in Bandung. The results of data analysis show that the school organization culture is in the high category. Professional teacher competence is in the high category and the performance of teachers in SMK Bandung is in the high category. Based on the results of data analysis, the results obtained that the school organizational culture and professional competence of teachers both partially and simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance.ABSTRAKPenelitian ini bermaksud mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di salah satu SMK di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket/kuisioner, yang kemudian dianalisis menggunakan skala likert. Responden adalah guru SMK Negeri Bandung sebanyak 66 orang guru tetap PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada pada kategori tinggi. Kompetensi professional guru berada pada kategori tinggi dan kinerja guru di berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional guru baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.