Неинтегрированные рефлексы как показатель функциональной незрелости головного мозга у старших дошкольников
Authors: А.П. Глухова , О.Б. Нестеренко , Н.Л. Перевезенцева , Э.В. Самарина , М.С. Лукова 
Published: November 2024

В статье проанализированы связи между функциональной незрелостью головного мозга у старших дошкольников и степенью интеграции примитивных рефлексов. Основными методами исследования являлись теоретические — анализ литературных источников; эмпирические — наблюдение и эксперимент, основанный на нейропсихологической диагностике (Ж. М. Глозман), а также на методе диагностики примитивных рефлексов (Салли Г. Блайт); статистические — корреляционный, однофакторный дисперсионный, факторный анализ. Представлено доказательство предположения о том, что неинтегрированные примитивные рефлексы у старших дошкольников способствуют формированию в онтогенезе различных функциональных дефицитов (слабость нейродинамики, регуляции, пространственных представлений и т. д.). Статистически доказано наличие связей между различными функциональными дефицитами, такими как дефицит нейродинамических процессов, нарушение реципрокного праксиса, слабость регуляции и т. п. и неинтегрированными примитивными рефлексами. Определено влияние каждого из трех рефлексов (АШТР, СШТР, ЛТР) на свои группы функциональных дефицитов. Обнаружена зависимость между функциональной зрелостью головного мозга ребенка и степенью интеграции примитивных рефлексов. Практическая значимость исследования заключается в расширении возможностей нейропсихологической диагностики с последующим выстраиванием на основании полученных данных примерных гипотез вероятных дефицитов и концентрации внимания специалиста на тех сферах, которые были статистически связанны с тремя исходными рефлексами.
The article analyzes the relationship between the functional immaturity of the brain in older preschool children and the degree of integration of primitive reflexes. The main methods of the study were theoretical: review of literature; empirical: observation and experiment based on neuropsychological diagnostics (Zh. M. Glozman), as well as the method of diagnostics of primitive reflexes (Sally G. Blythe); statistical: correlation, one-factor variance, and factor analysis. The research confirms the assumption that non-integrated primitive reflexes in older preschoolers contribute to various functional deficits in their ontogenesis (weakness of neural dynamics, regulation, spatial representations, etc.). It proves statistically a correlation between various functional deficits, such as deficit of neurodynamic processes, impaired reciprocal praxis, weakness of regulation, etc. and non-integrated primitive reflexes. The influence of each of the three reflexes (ACTR, SCTR, LTR) on different groups of functional deficits is established. The study reveals a correlation between the functional maturity of a child’s brain and the degree of integration of primitive reflexes. The practical significance of the study lies in expanding the possibilities of neuropsychological diagnostics with subsequent construction of approximate hypotheses of probable deficits and concentration of the specialist’s attention on those areas that were statistically related to the three initial reflexes on the basis of the obtained data.