bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
El rol de Uruguay y México en la integración comercial del MERCOSUR y del TLCAN 1990-2016
Authors: Reig Lorenzi Nicolás , Puchet Martín 
Published: June 2019

El objetivo de este artículo es analizar y comparar, en el marco de los procesos de integración comercial de los dos grandes bloques de las Américas, la integración de Uruguay en el MERCOSUR y de México en el TLCAN en el periodo 1990-2016, a través de métodos y técnicas de análisis estructural. La evidencia y los resultados sugieren que los bloques y los socios menores tuvieron trayectorias divergentes en sus procesos de integración. El MERCOSUR no tuvo avances significativos y continúa siendo un bloque poco integrado; mientras que el TLCAN profundizó la integración entre sus socios.
Innovaciones tecnológicas en las regiones de Chile: similitudes y diferencias
Authors: Gatica Neira Francisco Eduardo 
Published: June 2019

El presente trabajo busca determinar los factores que explican las diferentes tasas de innovación al nivel de las regiones de Chile. Se emplearon datos de la Décima Encuesta de Innovación en Empresas 2016, publicados en 2018, por el Instituto Nacional Estadística (INE). Se desarrollaron regresiones logísticas binarias (Logit) para cada región, identificando los factores explicativos específicos que determinan la mayor probabilidad de las empresas locales para innovar. El trabajo concluye que las heterogeneidades detectadas obligan a que las políticas públicas deben adaptarse a las dinámicas regionales entendidas como espacios subnacionales.
خلع الأدلَّة – قراءَةٌ نحويَّةٌ جديدةٌ
Authors: AD-DAKHIEL MUHAMMAD MADJID 
Published: June 2019

الحمد لله متمِّ نعمتِهِ على عباده، والآخذِ بناصية العربيَّة ليدلَّ بها على مراده، وجاعلِها سلطاناً على أقرانها، وبرهاناً لربَّانها يستدلُّ بها على انفراده، وبعد: فخلع الدلالة ظاهرة نحويَّة سائدة في كثير من أَبواب النحو، تتبعَّت مواطنها في طيَّات كتب اللغة، وصنعت هذا البحث لأُسلِّط الضوء على هذه الظاهرة من جوانب جديدة أهَّمُّها:مصطلح خلع الأدلَّة واتساع دلالته دون انضباط، ومواطن هذه الظاهرة، وشروط خلع الدلالة من أداة دون غيرها، وحالات خلع الدلالة من الأدوات وأسباب هذا الخلع، وما ذهب إِليه النُّحاة في هذه الظاهرة من مذاهب مدعَّمة بالشواهد من القرآن والشعر.وأعقبتُ البحث بجملة ما وصل إِليه البحث من نتائج أَسأل الله أَن ينفع بها أهل العربيَّة ودارسيها.
Aceh Besar استخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية في تعليم المحادثة بالمدرسة المتوسطة باب المغفرة بـ
Authors: R Marzun. , Thursina Thursina 
Published: June 2019

إن الموضوع لهذا البحث هو " استخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية في تعليمالمحادثةبالمدرسة المتوسطة باب المغفرةبـAceh Besar. وقد إختار الباحثون هذا الموضوع لأن كانت المحادثةمن النشاط اللغوي أ هم الكبار والصغار على السواء، فالناس يستخدمون أكثر من الكتابة في حياتهم أى أنهم يتكلمون أكثر مما يكتبون والطلاب فيها يحفظون المفردات وأسلوب اللغة العربية لكن كثير منهم لايقدرون علىأن يطبقوا ممايتعلمونها من المفردات والأسلوب في المحادثة.ولذلكيريدون استخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية في تعليمالمحادثة. فقاموا بهذا البحث المذكور لمعرفةفعالية استخدام الطريقةالمباشرة بالمعينات البصريةفي المحادثة بالمدرسة المتوسطة بمعهد باب المغفرة والتعرف علىترقية سيطرة الطلاب في المحادثة باستخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية بالمدرسة المتوسطة بمعهد باب المغفرة. وأما منهج البحث هذا البحث فهو البحث التجريبي بالتصميمات التمهيدية(Pre- Experimental(Designs. وجمع البيانات باستعمال الاختبار. و العينة لهذا البحث هو الطلبة فى الفصل الثانى، و عددهم 20 طالبا. وأما نتائج البحث فهو إن استخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية فعال لتسهيل سيطرة مهارة المحادثة عند الطلاب، لأنهم يفرحون ويرغبون بهذه الطريقة. وتكون هذه النتيجة بناء على الملاحظة في الفصل عن طريق سرد قائمة الملاحظة المباشرة. كما أن الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية ينمي الاهتمام ويدفع نجاح تعلم المحادثة عند الطلاب. وكذالك أن استخدام الطريقة المباشرة بالمعينات البصرية يرقى قدرة الطلاب في المحادثة. وهذا يبدو من النتيجة بناء على الاختبار القبلي والاختبار البعدي. حيث وجدت الباحثة نتيجة الاختبار القبلي ونتيجة الاختبار البعدي مختلفا إذ يكون الفرض الصفري مردودا والفرض البديل مقبولا لأن نتيجة “t” test أكبر من نتيجة “t” tableيعني (5،95 <2,08) أو (5،95 <2,83).
مشكلات تعلّم الإنشاء عند طلبة بمعهد مصباح العلوم أتشيه الشمالية
Authors: Qusaiyen Qusaiyen , Ramadhan Chairil 
Published: June 2019

كان الإنشاء درسا من الدروس العربية في المعاهد الإسلامية.وهو يلعب دورا هاما في ترقية فهم اللغة العربية. والإنشاء فرع من الفروع العربية لترقية مهارة الكتابة،ومن ثم يسهل الطلبة في التعبير عما في نفسه من الأفكار والأراء بالكتابة الصحيحة. والواقع لايزال الطلبة يواجهون المشكلات في تعلم مادة الإنشاء حيث إنهم لايقدرون على كتابة الجمل والفقرات وفقا بقواعد النحوية الصحيحة. وأما الأهداف من هذا البحث هي التعرف على المشكلات التى يواجهها الطلبة في تعلم الإنشاء و التعرف على محاولاتمن المعلم لحلول المشكلات. إن منهج البحث الذي يعتمد عليه الباحث في كتابة هذه الرسالة هو منهجوصفي حيث يصف الباحث ويحلل البيانات والمعلومات المحصولة عليه. وتجمع البينات والمعلومات لهذا البحث بتوزيع الاستبانة للطلبة والمقابلة الشخصية مع معلم الإنشاء. إنّ المجتمع لهذا البحث هو جميع الطلبة بمعهد مصباح العلوم العصري الإسلامي للمرحلة الثانوية من الفصل الأول إلى الثالث وعددهم 385، فأخذ الباحث الطلبة في الفصل الخامس (د)من البنات والخامس (أ) من البنين للمرحلة الثانوية كعينة البحث وعددهم 59 طالبا و أخذ كلهم للعينة.ونتائج البحث هي أن المشكلات التي يواجهها الطلبة في تعلم الإنشاء هي قلة سيطرة على المفردات ،وقلة فهم القواعد النحوية والصرفية، وقلة المراجعة الدرس، وقلة أوقات التعلم، وعدم المداومة في قراءة النصوص العربية، وتعلم غير النشاطي، ويضعفون في تكوين الجملة المفيدة، والتعب والنعاس والكسال.ومن محاولات المعلم لحلول المشكلات الطلبة في تعلم الإنشاء هي تكوين مركز تطوير اللغة ((LDC، ومراجعة المواد السابقة عند المعلم قبل أن يبدأ المواد الجديدة. وإدخال المادة الإنشاء إلى الدرس الإضافي في النهار. وإصلاح اللغة داخل وخارج الفصل، ويحث المعلم الطلبة بتعليم الإنشاء في أي مكان. وتقديم الأسئلة التدريب التحريري أوالشفهي كالإعراب والحفظ وتغيير الكلمات أوالجمال العربية. واستخدام عدة الوسائل كالسبورة والمسلاط عند شرح المعلم المادة الصعوبة لترقية قدرة الطلبة على فهم المادة.
لترقية قدرة الطلاب على فهم النصوص بمعهد دار العلوم بندا أتشيه Think Pair And Share تطبيق مدخل التعلم التعاونى بأسلوب
Authors: Muslim Buhori , Safariah Safariah , Aini Zahratul 
Published: June 2019

إن موضوع هذ البحث هو تطبيق مدخل التعلم التعاونى بأسلوبThink Pair And Share لترقية قدرة الطلبة على فهم النصوص العربية بمعهد دار العلوم بندا أتشيه. ومن أسباب لكتابة هذا البحث هي أن قدرة الطلبة فى فهم النصوص ضعيف في القراءة وفهم النصوص العربية. وتقع ذلك بسبب المدرس لم يطبيق الأسلوب المناسب في تعليم النصوص العربية. ويهدف هذا البحث التعرف على تطبيق التعلم التعاونى بأسلوب Think Pair And Shareفي تعليم النصوص والتعرف على استجابة الطلبة على فهم النصوص العربية بأسلوب Think Pair And Share بمعهد دار العلوم بندا أتشيه. وهذا البحث هو البحث التجربي بتصميمات التمهيدية وهي التصميم الثاني One group pre-Test Post-Test Design. وفي جمع البيانت قام الباحثون بالاختبار. وأما العينة التي أخذها الباحثون فهي الطلبة للصف الثاني وعددهم 17طالبا. دلت نتيجة أن نتيجة الاختبار ت- الحساب اكبر من ت- الجدول يعني 2,13<3،71، والمراد بها ان تطبيق مدخل التعلم التعاونى بأسلوبThink Pair And Share يكون فعلا لترقية قدرة الطلبة على فهم النصوص.
MIN 20 Aceh Selatan استخدام وسيلة الألغاز لترقية قدرة التلاميذ على المحادثة ب
Authors: Safariah Safariah , Zakwani Zakwani 
Published: June 2019

إن أهمية استخدام الوسيلة التعليمية في مجال التعليم والتعلم من الأمور المهمة لأنها تهدف الى إيضاح المعلومات والأفكار وتجذب اهتمام الطالب وتنمي ثروة الطالب اللغوية وغيرها من فوائد الوسيلة التعليمية. ومن الأسباب التى دفعت الباحثة لكتابة هذا البحث هي أن قدرة التلاميذ علي المحادثة ب MIN 20 Aceh Selatan باللغة العربية ضعيفة وهذه تتمثل في وقوع الأخطأ لدى التلاميذ أثناء ممارسة الكلام داخل الفصل وخارجه. وفي تلك المدرسة يستخدم المعلم الكتاب المقرر كوسيلة وحيدة في تعليم اللغة العربية. ولذالك تريد الباحثة أن استخدام وسيلة الألغاز لترقية قدرة التلاميذ على المحادثة ب MIN 20 Aceh Selatan. و تهدف الباحثة في كتابة هذه الرسالة : التعرف على فعالية استخدام وسيلة الألغاز لترقية التحصيل الدراسي عند التلاميذ في تعليم المحادثة. التعرف على استجابة التلاميذ في تعليم المحادثة باستخدام وسيلة الألغاز. وأما طريقة البحث فهي الطريقة التجريبية وفي جمع البيانات قامت الباحثة بالملاحظة المباشرة والاختبار القبلى والبعدي والإستبانة. أما المجتمع في هذا البحث فهو جميع الطلبة في MIN 20 Aceh Selatan وعددهم 98 طلبة. وأما العينة التي أخذها الباحثة فهي الطالبات من الصف الخامس (أ) كالمجموعة التجريبية والصف الخامس (ب) كالمجموعة الضابطة وعدد كلهم 30 طالبة. وأما نتيجة هذا البحث فهو ان استخدام وسيلة الألغاز في تعليم المحادثة فعال في ترقية قدرة التلاميذ ب MIN 20 Aceh Selatan, اما من ناحية عملية التدريس والتحصيل الدراسي عندهن مرتفعة.
(الإعلال في سورة طه من القرآن الكريم (دراسة تحليلية صرفية
Authors: Zubaidillah Muh. Haris 
Published: June 2019

الإعلال جزء من علم الصرف الّذي يتعلّق بحرف العلّة في الاسم والفعل. الإعلال هو أن يقلب حرف العلّة بحرف العلّة آخر لتحرّكه أو يحذف أو يحلّ محلّ حرف العلّة أو يسكن. وأمّا أنواع الإعلال فهي الإعلال بالحذف والإعلال بالقلب والإعلال بالتسكين والإعلال بالنقل وإعلال الهمزة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة الآيات في سورة طه الّتي يقع فيها الإعلال ومعرفة أنواع من الإعلال فيها ومعرفة نوع الإعلال الأكثر فيها. ويكون هذا البحث بحثا مكتبيّا، أي هذا البحث بحث عن مصادر البيانات الّتي لها علاقة بالإعلال في سورة طه بطريقة تحليل المضمون. فنتائج هذا البحث العلمي بعد أن حلّلها الكاتب، وجد 38 (ثمان وثلاثين) آية الّتي يقع فيها الإعلال بالحذف و97 (سبع وتسعين) آية الّتي يقع فيها الإعلال بالقلب و7 (سبع) آيات الّتي يقع فيها الإعلال بالتسكين و22 (اثنتين وعشرين) آية الّتي يقع فيها الإعلال بالنقل و38 (ثمان وثلاثين) آية الّتي يقع فيها إعلال الهمزة. ويقع في سورة طه كل أنواع الإعلال من الإعلال بالحذف والإعلال بالقلب والإعلال بالتسكين والإعلال بالنقل وكذلك إعلال الهمزة. وأمّا نوع الإعلال الّذي يكثر وقوعه في سورة طه فهو الإعلال بالقلب.
( تعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخرى (دراسة في واقع تعليم اللغة العربية بإندونسيا
Authors: Mubarak Faisal 
Published: June 2019

تعتبر اللغة العربية من احد اللغات العلمية التي تستخدم في الأنشطات الرسمية وغيرها، ومن الجدير بالذكر أن وصول قوافل التجار العرب بانتشار دين الأسلام الحنيف إلى نوسنتارا مقترنا مع لغتها العربية الأصيلة وأتى بثقافة عربية مهما لدينا متعدد الثقفات. وقد سجل التاريخ أن دخول الإسلام إلى جزيرة جاوى بالأمن والإستقرار وعدم الحرب. ففي وقت قصير انتشر الإسلام إلى جميع أن أنحاءجزيرة نوسنتارى ولو أن هناك تأثرا قويا بالهنود والبوذية لدي هذا الشعب. وهناك عوامل التي تسبب سرعة انتشار الإسلام في نوسنتارى منها أن تعنقهم بدين الإسلام بسبب أخلاق التجار وأنهم أيضا مشوقة بدين الإسلام. فوجود تعليم اللغة العربية في البداية هو للأغراض الدينية فقط كأداء صلوات الخمس، ولذالك أن المواد التي تدرس فيما تتعلق بالعبادات فقط كتعلم ألأحرف الهجائي، وحفظ الدعاء والأذكار والصور القصيرة في القرآن التي عرفت بجزء عم.
تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية بمعهد باب النجاح العصرى بندا أتشيه
Authors: Hasyim Syarifuddin , . R Marzun. R , Nuzuli Zikrullah 
Published: June 2019

طريقة المحادثة (conversational Method) هي تدرس للغة الأجنبية مثل العربية أو الإنجليزية أو غيرها من اللغات بطريقة المباشرة لدعوة الطلبة إلى المحادثة/التكلم باللغة الأجنبية ألتي تدريسواها. التمثيل هو وحدة طريقة لمساعدة الطلبة على تذكير المفردات الذي قدحفظه من قبل مشيا مع المعني. والمقصود conversational Method هنا هو وحدة الطريقة التدريس عن طريق تمثيلي على شكل السلوك في النشاط الإجتماعي. كانت اللغة العربية مادة من المواد الدراسية التي يتعلمها الطلبة في المعاهد، واللغة العربية لها مهارات، منها مهارة الكلام وكانت هذه المهارة مهم في النشاط اللغوى. وفي مهارة الكلام تعليم المحادثة، تعليم المحادثة تساعد الطلبة على التكلم باللغة العربية مع أصدقائهم كل يوم بسهولة. وأما المشكلة التي وجد الباحث فى معظم الطالبات بمعهد باب النجاح العصري هو أن الطالبات لا يفهمن العربية عند أن يتحدثن بالعربية مع أصدقائهم بفهم جيد وصعبة النطق عند يتحدثن العربية. وعلى تلك المشكلة يريد الباحث أن يقوم بالبحث تحت الموضوع " تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية" وأما سؤل من الأسئلة البحث من كتابة هذه الرسالة هي مالمشكلة التي توجهها الطلبة في تعليم المحادثة؟ والأغراض من كتابة هذه الرسالة هي لمعرفةالمشكلات التي تواجهها الطالبة في تعليم المحادثة. إن منهج البحث في هذه الرسالة هو بحث تجريبي، أي"التسمية التى تطلق على تصميم البحث الذى يهدف إلى اختبار علاقات العلة والمعلول حتى يصل إلى أسباب الظواهر". أما المجتمع في هذا البحث هي الطلبة العالية بمعهد باب النجاح Ulee Kareng عددهم 153 الطلبة. والعينة في هذا البحث هو الطالبات في الفصل الأولMIPA 3 حيث عددهن 32 الطالبات. أما من ناحية عملية التدريس والتحصيل الدراسي عند هن مرتفعة.أن تعليم المحادثة بطرق التمثيل يرقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية لأن قيمة (to) -22,03أكبر من مستوى الدلالة 5% أي 2,04 ومستوى الدلالة 1% أي 2,85.
EVALUASI KENYAMANAN TERMAL PADA PERON DI STASIUN KERETA COMMUTER JABODETABEK STASIUN MANGGARAI
Authors: Rahmania Shiva Firly , Vidiyanti Christy 
Published: June 2019

ABSTRAKStasiun kereta merupakan tempat pelayanan jasa yang digunakan untuk pengguna kereta dengan tingkat populasi yang tinggi meskipun jumlah waktu penggunaannya relatif singkat menjadikan stasiun kereta tempat yang sangat penting untuk dilakukan penelitian tentang kenyamanan termal terlebih lagi tentang tanggapan penggunanya terhadap kenyamanan termal pada stasiun. Metode yang digunakan adalah: 1) pengukuran termal (suhu udara, kelembaban udara, dan kecepatan udara), 2) pembagian kuisoner kepada pengguna peron stasiun kereta. Metode tersebut digunakan untuk mengetahui kondisi kenyamanan termal dan tanggapan pengguna pada 2 (dua) keadaan peron yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi termal peron zona A dan zona B serta presepsi pengguna peron zona A dan zona B di stasiun manggarai. Nilai rata-rata suhu udara pada zona A dan zona B berada pada “nyaman optimal ambang batas”. Nilai rata-rata kecepatan udara pada zona A dan zona B berada pada kecepatan udara “tidak dapat dirasakan” dengan efek penyegaran 0 oC. Nilai rata-rata kelembaban udara zona A dan zona B sesuai dengan standar kelembaban udara yaitu pada kelembaban “nyaman optimal”. Terdapat perbedaan antara hasil dari indeks sensasi kenyamanan termal PMV & PPD dengan tanggapan responden terkait kenyamanan termal.Kata Kunci : Kenyamanan Termal, Stasiun Kereta, Peron ABSTRACTTrain station is a place with high populated rate, although the time that have been used relatively fast. Which make train station an important place to do study about thermal comfort and the user opinion about their comfort in station. The method that writer use for this study is: 1) thermal measurement (temperature, humidity and wind speed), 2) distribution of questionnaires to the train users. The method used to find out the conditions of thermal comfort and the user responses for 2 (two) different ambience between platform. The purpose of this study to know about thermal condition in platform zone A and zone B, also the user perception about platform zone A and zone B in manggarai station. The average temperature in zone A and zone B turn out in “nyaman optimal ambang batas”. The average wind speed in zone A and zone B turn out in “tidak dapat dirasakan dengan efek penyegaran 0 oC”. The average of humidity in zone A and zone B suitable with humidity standard in “kelembaban nyaman optimal”. There are differences between sensation index of thermal comfort PMV & PPD and the user responses about thermal comfort. Keyword: thermal comfort, train stasion, the platform
Ataque de Pitangus sulphuratus (Aves: Tyrannidae) a Ciccaba nigrolineata (Aves: Strigidae)
Authors: Araya-Céspedes Osvaldo , Hanafin Maggie 
Published: June 2019

Presentamos una secuencia de fotografías en donde Ciccaba nigrolineata es atacada por Pitangus sulphuratus en Costa Rica.
Myoglobinuria in Autopsy Pathology: Relevant and Potentially Unrecognized
Authors: Blessing Melissa M. , Reichard R. Ross , Maleszewski Joseph J. , Alexander Mariam P. 
Published: June 2019

Background Myoglobin-related renal injury (MRRI) is a significant cause of acute renal injury and may result in death. Common etiologies in forensic pathology include trauma and drug abuse. This study sought to determine the prevalence and causes of MRRI at autopsy and discuss diagnostic challenges. Methods The institutional autopsy archives were queried for cases in which a myoglobin (MG) immunohistochemical stain was performed or MRRI was diagnosed or considered. The clinicopathological characteristics of this population were described. Results Of 9996 cases over a period of 19.5 years, 17 cases (0.2%) fulfilled the criteria. Patient age ranged from 15 to 74 years; 11 were men. The MG stain was performed in 13 cases. In 11 (65%) cases, MRRI was diagnosed with or without immunohistochemistry. The clinical backgrounds were varied; sepsis and liver injury predominated. Time between original insult and death ranged from seven hours to four months. Patterns of MRRI included cast formation or fine brush border staining in the proximal tubules. Discussion MRRI is infrequently considered in the autopsy setting. Many causes of MRRI identified in this series involved circumstances placing the death into medical examiner jurisdiction; the MG stain contributed to understanding the mechanism of death. Acute tubular injury with cast formation was observed in the majority of cases. Conclusion MRRI is common in a select group of autopsies but may be underappreciated. The MG stain is a useful and inexpensive tool to aid in the diagnosis of MRRI in autopsy pathology.
Cultivating Positive Values via Online Project-Based Module (m-PAT)
Authors: Zakaria Ashfahani , Mohd. Salleh Amla , Ismail Mohd. Arif , Ghavifekr Simin 
Published: June 2019

The purpose of this paper is to evaluate the use of the Online Project-based module (m-PAT) to cultivate positive values among students. Evaluation was made to the positive values used in this study based on the six constructs of Contextual Development Model for Positive Youth Development namely competence, confidence, connection, caring, character and contribution (6C’s). The learning approach used by m-PAT is project-based learning which is applied as a School Based Assessment activity for Physics subject. A mixed method case study design was employed, where the findings of quantitative data were confirmed using the findings of qualitative data. A total of 42 Form 4 students were chosen based on purposive sampling from a secondary school in Klang Valley, Malaysia. The data were collected through questionnaire, student reflection, students’ online learning activity and discussion, interviews with the students, as well as teacher’s checklist after each participant generated a physic-learning blog by using the m-PAT as a platform. Quantitative data were analysed descriptively in form of mean scores and standard deviations to observe the distribution of students’ feedback on the constructs being studied. Qualitative data were analysed using thematic analysis related to the constructs being studied and confirmed by teacher’s checklist. The results showed that m-PAT was able to cultivate all positive values of 6C’s among the participants of the study. Overall, the findings has important implications for contributing to a new approach in learning which integrates the use of information technology and communication via project-based online learning as well as making it possible for the cultivation of students’ positive values especially in relation to the use of the Internet. Further research with a larger number of participants is needed to support the present findings.
Contribuições e limitações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: um estudo com professores alfabetizadores | National Pact of Literacy in the Right Age’s contributions and limitations: A study with literacy teachers
Authors: De Lucca Tatiana Andrade Fernandes , Osti Andréia 
Published: June 2019

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com professores alfabetizadores acerca da formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, tendo como foco as contribuições e limitações do processo formativo sob a ótica dos participantes. Compreende-se que a formação continuada é um dos principais eixos de ação do programa e se discute os processos formativos direcionados aos docentes em exercício, problematizando suas razões e objetivos. A pesquisa foi realizada com dez professoras alfabetizadoras que participaram do Pacto no ano de 2013, através de entrevistas semiestruturadas. Como resultados, as professoras compreendem e indicam as contribuições do programa para sua prática e para sua formação enquanto alfabetizadoras, e ressaltam o estabelecimento dos Direitos de Aprendizagem como a contribuição mais significativa do programa, auxiliando-as no planejamento das aulas, na seleção dos conteúdos e na compreensão do que deve ser abordado em cada ano do ciclo de alfabetização. Em relação às limitações, citam a superficialidade na abordagem de conteúdos durante a formação; a delimitação do tempo na compreensão de determinados temas e o trabalho realizado pelo responsável pela formação. Deste modo, infere-se que as professoras compreendem que os momentos de formação, como o Pacto, são importantes para suas carreiras e para seu desenvolvimento profissional; no entanto, refletem que estes processos formativos precisam considerar suas necessidades e dificuldades profissionais.
MASKULINITAS LAKI-LAKI KOREA AMERIKA SEBAGAI LIYAN DALAM NATIVE SPEAKER KARYA CHANG-RAE LEE
Authors: Aprilia Nurul Hanifa , Priyatna Aquarini , Adji Muhammad 
Published: June 2019

This article aims to reveal how the Korean-American male protagonist, describe as ‘Liyan’, is consumed by his white wife in Native Speaker by Chang-rae Lee’s (1996). This article argues that sexual acts committed against Henry Park by his white wife is manifested as a form of consumption towards ‘Liyan’. The theories use in this research are post-colonialism theory that is argued by Edward Said (2006) and consumption theory that is proposed by Bell Hooks (1992). This article uses descriptive analytical method. The data from the novel are described to obtain an overview of the construction of Korean-American masculinity. Later on the analysis it is found that in Native Speaker the stereotype construction towards Korean American man is not only puts Korean American man as inferior towards white masculinity, but also in the marriage relationship between Korean American man and white women
Mutual Occurrence and Dietary Exposure to Total Aflatoxin and Fumonisins in Bread: A Major Breakfast Bakery Product in Nigeria
Authors: Ojochenemi Apeh Daniel , Oku Umoh Patrick , Anthony Makun Hussaini 
Published: June 2019

Abstract
Bread, which is a major breakfast food, has been documented to be susceptible to contamination by toxic fungi metabolites (mycotoxins) in various parts of the world. Total aflatoxins (AfT) and fumonisins (FB) are two important mycotoxins known for their ability to cause health damage to animals and humans when ingested through food over a long time. This study set out to determine the presence and level of these mycotoxins in bread produced and/or consumed within Lokoja, Kogi State, Nigeria. After extraction, ELISA was used to quantify the toxins in 30 samples of bread. The outcome showed 50% (15/30) contamination of bread samples by AfT and 93.3% (28/30) contamination by FB within the ranges 0.1-5.5 μg/kg and 10-220 μg/kg respectively. Three (3) of the bread samples were contaminated by AfT beyond the safe limit, while all the samples contaminated with FB were contaminated within the safe limit. The mutual occurrence of both toxins was recorded at 46.7%. EDI for AfT and FB were estimated to be 0.0048 μg/kg bw/day and 0.3379 μg/kg bw/day respectively while risk characterisation gave an estimated TDI% of 16.896% for FB. The results suggest that chronic toxic effects rather than acute toxicity could occur from long-term exposure to AfT and FB from bread. It is therefore advised that the raw materials used in bread manufacturing should be monitored and regulated for mycotoxins.