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Leer a Vallejo desde Valle-Inclán
Authors: Lomask Laurie 
Published: May 2019

Este trabajo explorará las conexiones entre César Vallejo y Ramón María del Valle-Inclán (1866-1936), novelista, dramaturgo y poeta español. Ya se ha notado que Vallejo se inspiró en uno de los versos de Valle-Inclán para el título de su novela, Fabla salvaje (1923). Sin embargo, la conexión entre estos dos escritores es aún más profunda. Basándose en el uso del esperpento, expuesto en la obra de teatro Luces de bohemia (publicada por primera vez en 1920, y en versión definitiva en 1924), se hará una comparación con los textos teatrales de Vallejo, en particular con su obra Entre las dos orillas corre el río (comenzada en 1930 bajo el título Moscú contra Moscú) y varias colecciones de tratados sobre el valor y la función del teatro. En los dos autores el esperpento, efectivamente, representa la dificultad de evolucionar entre generaciones, de transicionar entre el pasado y el futuro. Mientras en Valle-Inclán los personajes sufren físicamente para superar el plano ético, en Vallejo vemos que lo físico y lo ético no se separan, sino que profundizan la complejidad del existir en el tiempo. Tanto en el arte como en la política, el progreso se ve limitado por las condiciones físicas que inscriben y demarcan toda experiencia humana.
ABSTRACTThis paper explores the connections between Cesar Vallejo and Ramon Maria del Valle-Inclan (1866-1936), Spanish novelist, playwright and poet. So far, we have seen that Vallejo was inspired by one of the verses of Valle-Inclan for the title of his novel, Fabla salvaje (‘Wild Fabla’, 1923); however, the connection between these two writers is even deeper. Based on the use of the esperpento ‘grotesque’, exposed in the work of Luces de bohemia (‘Lights of bohemia’) first published in 1920 and in final version in 1924, there will be a comparison with the theatrical texts of Vallejo, in particular with his work Entre las dos orillas corre el río (‘Between the Two Shores Run the River’), started in 1931, and several collections of treaties of theater’s value and function. Both authors represent esperpento, as a difficulty of evolving between generations, of transition between the past and the future. While in Valle-Inclan’s characters suffer physically to overcome the ethical plane, in Vallejo, the physical and ethical planes are not separated, but that deepens the complexity of existing in the time. Progress is limited by the physical conditions that register and draw all human experience in art and politics.
Keywords: grotesque, distortion, physical body, theater, Valle-Inclan.
Vallejo y España (1925-1938)
Authors: González Montes Antonio 
Published: May 2019

En este artículo nos proponemos destacar las estrechas relaciones que Vallejo mantuvo con España, en términos históricos, literarios, antes de su viaje a Europa y durante su permanencia en el Viejo Mundo. Rastrearemos las fases de su contacto con España, primero en forma epistolar y luego con su presencia personal en la península, durante la cual estrechó lazos con autores españoles, publicó algunos libros y textos y llegó a comprometerse con la causa de la República Popular y creó su gran poemario España, aparta de mí este cáliz (1939).
ABSTRACTThis paper intends to highlight the close relationship between Vallejo and Spain, in historical and literary terms before his trip and during his stay in the Old world. We track the periods of his contact with Spain, first in epistolary form and then with his presence on the peninsula, where he strengthened ties with Spanish authors, published some books and texts, and came to commit himself to the ideals of the República Popular (Popular Republic) and created his great book of poems España, aparta de mí este cáliz (‘Spain, Let This Cup Pass From Me’) in 1939.
Keywords: Vallejo, Spain, epistle, literature and poetry.
César Vallejo en el mundo moderno
Authors: Ruiz Barrionuevo Carmen 
Published: May 2019

Se analiza la obra de César Vallejo, en especial las crónicas escritas desde su llegada a París, para valorar su concepto del mundo moderno. En Europa tiene la percepción directa de proceder de los márgenes, de lugares y países que no cuentan en el mundo moderno, perspectiva que se combina con la admiración por el centro cultural. Su poética se afianza con una especial idea de la modernidad, dirá en 1925: «Dos personas contemplan un gran lienzo; la que más pronto se emociona, esa es la más moderna», pues los descubrimientos del mundo deben producir nuevas respuestas, una nueva sensibilidad.
ABSTRACT
An analysis of the works of César Vallejo, specially his articles written from Paris, in order to perceive his idea of the modern world. In Europe he has the clear perspective of speaking from the margins, countries and places outside the modern world, a perspective that is in consonance with his admiration for the cultural center. His poetics is configured within a specific concept of modernity, as he stated in 1925: «Two people look at a large canvass; the one who is more quickly moved is the more modern», since the discoveries of the world should produce new answers, a new sensibility.
Keywords: Peruvian poetry, César Vallejo, Los heraldos negros, Trilce, articles.
César Vallejo y la identidad nacional en la escuela peruana
Authors: Farje Cuchillo José 
Published: May 2019

Los textos escolares publicados por el Estado peruano presentan a César Vallejo como un escritor que explora diversos tópicos en su poética, pero sin profundizar en ninguno de ellos. Algunos, como el amor eros, el humor, la reflexión estética o la cárcel, han sido trabajados de manera poco didáctica, limitada o nula. En el caso de los poemas de compromiso social, se ha soslayado su matiz político marxista privilegiando el amor ecuménico que ellos poseen complementariamente. Asimismo, se ha privilegiado una imagen dolorosa del poeta. Este hecho difunde un conocimiento inexacto y parcializado del vate santiaguino. El objetivo de este artículo es analizar qué características posee el símbolo César Vallejo en los textos escolares vigentes. Para responder a esta interrogante, se ensayará la siguiente hipótesis: el símbolo Vallejo apoya la identidad nacional propuesta por el Estado.
ABSTRACT
Schoolbooks published in Peru depict César Vallejo as a writer who explores diverse topics in his poetry, but without probing deeply into any of them. Some themes, such as eros love, humor, aesthetic consideration, or imprisonment, have not been studied in a didactic way, if at all. With regards to the poems about social commitment, his Marxist slant has been avoided, privileging the complimentary motif of universal love. Additionally, the poet is often associated with great pain and suffering. This fact spreads an imprecise and incomplete knowledge of the bard from Santiago de Chuco. This article aims to analyze what characteristics the symbolic image of César Vallejo possesses in current-day textbooks. To answer this question, the following hypothesis is proposed: that the symbol of Vallejo supports the state-sponsored national identity.
Keywords: César Vallejo, España, aparta de mí este cáliz, rhetorical theory, cultural studies.
César Vallejo en Madrid (1931). La vida más allá de la poesía
Authors: Oré Aguilar Rogelio 
Published: May 2019

El poeta César Vallejo vivió en Europa entre 1923 y 1938. De ese periodo se conoce principalmente su vida en París. Menos conocida es su estancia en Madrid, donde radicó el año 1931. Esta investigación —de campo y documental— aporta información inédita sobre la vida del vate peruano en la ciudad donde residía la Generación del 27, y en el año en que se proclama la Segunda República Española. Se revelan las otras facetas de Vallejo: traductor, ensayista, periodista, activista político y tertuliano en salones de café. Otros aspectos destacables de esta investigación sobre el vate peruano son su relación con la prensa, la localización de sus viviendas, su ardua correspondencia, la influencia de Georgette Philippart, los amigos y conocidos con los que trató esos años, como Pablo Abril de Vivero, Xavier Abril, Leopoldo Panero, Gerardo Diego, Federico García Lorca y Miguel de Unamuno.
La relación entre Vallejo y Kierkegaard repensada desde los poemas póstumos
Authors: Zelada Pierrend Manuel Andrés 
Published: May 2019

Este trabajo analiza los puntos de contacto entre César Vallejo y Søren Kierkegaard con especial énfasis en la poesía póstuma del vate peruano (1923-1938). Tal énfasis nos permite explorar la relación entre ambos más allá del tema de la angustia existencial, discutido ampliamente por la crítica. Nuestra propuesta es que la obra póstuma de Vallejo presenta un paralelismo formal y de contenido con muchas de las ideas del filósofo danés, que pone de manifiesto una posición crítica ante el contexto sociocultural respectivo de ambos autores. Defendemos que la relación entre Vallejo y Kierkegaard no se limita al matiz existencial de su obra, sino que esta debe pensarse desde el rol de ambos autores como críticos sociales. Nuestro análisis empieza por la vida de ambos autores, la posibilidad de una lectura directa de Kierkegaard por Vallejo, y las similitudes biográficas; seguidamente, nos detenemos en los poemas póstumos del autor, a decir, Poemas humanos y España, aparta de mí este cáliz; y, por último, ofrecemos nuestras reflexiones finales resultantes del análisis.
Cosmovisión andina en «El niño del carrizo», de César Vallejo
Authors: Villafán Broncano Macedonio 
Published: May 2019

«El niño del carrizo», de Vallejo, al desarrollar una expedición en busca de carrizo para adornar el anda de una imagen en Semana Santa, hace aflorar comportamientos y pensamientos de neta raíz andina; traza un recorrido desde lo occidental hacia lo andino descubriendo el ser cultural del niño Miguel. Su concepción está ligada a los referentes culturales (que incluyen el paisaje) en que se ha gestado la historia, en este caso de Santiago de Chuco, donde subyace la cultura andina en su versión culli, que Vallejo asimiló y luego procesó sabiamente. Los episodios que protagoniza Miguel con las plantas y sus canes, y en su extasiado acto de beber agua, tienen sustento más consistente en el marco de la cosmovisión andina, como en otras obras de Vallejo. El elemento agua adquiere importancia capital, pues es el medio que conecta al hombre con la naturaleza, con la madre tierra. El enfoque es cultural y una vía metodológica útil fue rastrear la tradición oral santiaguina.
El compromiso social realista en El tungsteno, de César Vallejo. Un proceso de innovación de los mecanismos del discurso narrativo realista
Authors: Abd El Azeem Saadeya Mousa 
Published: May 2019

El propósito de este trabajo consiste en realizar una aproximación al compromiso social realista hispanoamericano que ofrece la narrativa del escritor peruano César Vallejo (1892), sobre todo su novela El tungsteno (1931), que se convierte en una de las obras novelísticas más brillantes en toda la literatura hispanoamericana de la primera mitad del siglo XX. En primer término, este trabajo arroja luz sobre la trayectoria vital y literaria del escritor peruano César Vallejo, una de las más brillantes figuras de la lírica hispanoamericana del siglo XX. En segundo término, este trabajo se propone discutir los mecanismos del discurso narrativo innovador de El tungsteno. Entonces, partimos de un estudio analítico del compromiso social en la narrativa vallejiana; luego, estudiamos los mecanismos del discurso narrativo en la novela, partiendo del estudio analítico de los personajes protagónicos, y el contexto narrativo realista de El tungsteno, como veremos y reconoceremos a continuación.
César Vallejo: un cáliz hacia la inmortalidad
Authors: Chávez Juan Manuel 
Published: May 2019

En este texto se realiza una reflexión sobre las condiciones sociohistóricas que envuelven la composición y la edición del poemario España, aparta de mi este cáliz (1939) de César Vallejo, y se explica cómo es que la presencia de factores bélicos, existenciales y materiales confluyen y enmarcan el poemario vallejiano en un aura mística.
Madura Awards Dan Perbandingan Prestasi Pendidikan Empat Kabupaten Di Madura
Authors: Wardi Moh 
Published: May 2019

Abstrak:
Islam menganjurkan kepada umatnya untuk berlomba-lomba dalam kebaikan. Penelitian menunjukan bahwa, kontestasi Kabupaten berprestasi merupakan salah satu upaya dalam mengamalkan syiar Islam diantaranya berlomba-lomba dan seruan berbuat kebaikan. Secara budaya, ajang Madura Awards menegaskan bahwa Madura bagian dari komonitas simbolis. Bagi masyarakat Madura, simbol tropi dan penghargaan menjadi daya magnet. Secara pendidikan, publikasi hasil prestasi masing-masing Kabupaten yang ada di Madura merupakan implementasi dari nilai-nilai perbandingan pendidikan (comparative education). Menjadi bahan evaluasi, mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing Kabupaten untuk senantiasa meningkatkan kualitas dan prestasi khususnya di bidang pendidikan.

Kata kunci: Madura Awards, Prestasi pendidikan

Abstract:
Islam advocates for his people to compete in goodness. Research shows that, the contestation of achievement Regency is one of the efforts in implementing syiar Islam such as competing and calling to do good. Culturally, the Madura Awards event asserts that Madura is part of a symbolic communion. For the Madurese, symbols of trophies and awards become magnetism. In education, the publication of the achievements of each Kabupaten in Madura is an implementation of comparative education values. Being an evaluation material, know the strengths and weaknesses of each District to constantly improve the quality and achievements, especially in the field of education.

Keywords: Madura Awards, Educational achievement
Problematika Dualisme Ideologi dan Kelembagaan Pendidikan Islam
Authors: Z Fathorrahman 
Published: May 2019

Abstrak:
Dualisme pendidikan di Indonesia telah menjadi dilema yang belum dapat diselesaikan hingga sekarang. Dualisme ini tidak hanya berkenaan dengan sistem pengajarannya tetapi juga menjurus pada keilmuannya. Pola pikir yang sempit cenderung membuka gap antara ilmu-ilmu agama Islam dan ilmu-ilmu umum. Padahal dikotomi keilmuan ini justru menjadi garapan bagi para pakar pendidikan Islam untuk berusaha menyatukan keduanya. Dualisme pendidikan Islam juga muncul dalam bidang manajerialnya, khususnya di lembaga swasta. Lembaga swasta umumnya memiliki dua top manager yaitu kepala madrasah dan ketua yayasan (atau pengurus). Meskipun telah ada garis kewenangan yang memisahkan kedua top manager tersebut, yakni kepala madrasah memegang kendali akademik sedangkan ketua yayasan (pengurus) membidangi penyediaan sarana dan prasarana, sering di dalam praktik terjadi overlapping. Praktek manajemen di madrasah sering menunjukkan model manajemen tradisional, yakni model manajemen paternalistik atau feodalistik. Dominasi senioritas semacam ini terkadang mengganggu perkembangan dan peningkatan kualitas pendidikan.

Kata Kunci: idealisme, kelembagaan, pendidikan islam

Abstract:
The dualism of education in Indonesia has become a dilemma that has not been resolved until now. This dualism is not only concerned with the teaching system but also leads to its scholarship. A narrow mindset tends to open the gap between the sciences of Islam and the general sciences. Yet this dichotomy of science is actually a claim for Islamic education experts to try to unite the two. Islamic education dualism also emerged in the managerial field, especially in private institutions. Private institutions generally have two top managers: the head of the madrasah and the chairman of the foundation (or caretaker). Although there is a line of authority that separates the two top managers, ie the head of the madrasah holds academic control while the chairman of the foundation (caretaker) in charge of the provision of facilities and infrastructure, often in the practice of overlapping. Management practices in madrasas often show a traditional management model, the paternalistic or feudalistic management model. Such seniority dominance sometimes interferes with the development and improvement of the quality of education.

Keywords: idealism, institution, Islamic education
Membangun Tradisi Akademik Pendidikan Pesantren Dalam Pembentukan Karakter
Authors: Munib Munib 
Published: May 2019

Abstrak:
Menetapkan tradisi akademis dalam pendidikan di dunia sekunder lebih rendah adalah sesuatu yang penting di lembaga formal dan informal baik di sekolah, universitas maupun di Pondok Pesantren. Keberhasilan MAN 3 Malang dan MAN Malang II Batu sebagai institusi unggulan dibantu oleh hadirnya sekolah-sekolah pendidikan (Ma'had) di sekolah dengan tradisi pendidikan pesantren dan budaya pesantren (Ma'hady culture) sehingga Para siswa di samping dilengkapi dengan sains mereka juga mendapat bimbingan di bidang teologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tradisi akademis di pesantren ma'had al-Qalam MAN 3 Malang dan pesantren (ma'had) siswa al-Ulya MAN Malang II Batu dalam pembentukan karakter, dengan sub-fokus. meliputi: (1) tradisi akademik pendidikan pesantren, (2) nilai-nilai luhur tradisi Pondok Pesantren dalam membentuk karakter siswa yang menjadi tradisi atau budaya ma'had al-Qalam MAN 3 Malang dan ma'had al -Ulya MAN Malang II Batu.

Kata Kunci: Tradisi Akademik, Pendidikan, Karakter

Abstract:
Establishing an academic tradition in education in the world of lower secondary is something that is important in the formal and informal institutions be it in schools, universities and in the Boarding School. The success of MAN 3 Malang and MAN Malang II Batu as a superior institution is helped by the presence in schools of education (Ma'had) in the school with a tradition of academic and cultural boarding school education(Ma'hady culture) so that the students in addition equipped with the science they also received guidance in the field of theology. This study aims to reveal the academic tradition in the boarding school(ma'had) al-Qalam MAN 3 Malang and boarding school(ma'had) al-Ulya MAN Malang II Batu students in the formation of character, with a sub-focus include: (1) academic tradition of boarding school education, (2) the noble values ​​of the Boarding School tradition in forming the character of students who become a tradition or culture in ma'had al-Qalam MAN 3 Malang and ma'had al-Ulya MAN Malang II Batu.

Keywords: Academic Tradition, Education, Character
ANXIETY AND DEPRESSION LEVELS OF DOCTORS DURING STUDYING FOR EXAMINATION FOR SPECIALTY IN MEDICINE - TIPTA UZMANLIK SINAVINA HAZIRLANAN HEKİMLERİN ANKSİYETE VE DEPRESYON DÜZEYLERİ
Authors: Ataç Ömer , Hayran Osman Erol , Emreciksin Alişan 
Published: May 2019

The
aim of our study was to investigate the anxiety
and depression levels of doctors and interns during studying for examination
for speciality in medicine.

This research is a cross-sectional
study. 396 doctors and interns participated from one of the preparation course
for the exam in Istanbul. Beck Depression
Inventory and Beck Anxiety Scale were applied
to these participants.

Among 396
participants %69.7 of them have not graduated from their colleges yet. %30.8 of
all participants took the specialization
exam at least once. According to the scale results, %49.5 of all participants
carry depressive symptoms and this
percentage is %58.8 for those who have anxiety symptoms among all participants.
While %40.8 of participants who graduated from university have depression
symptoms, %53.3 of those who are still medical students carry depression
symptoms (p=0.0029). When it is compared according
to the existence of anxiety symptoms, the rates for former and latter ones are,
respectively, %70.8 and %53.6 (p=0.002). When it is based on aimed speciality,
those who gave respond as ‘’my exam score will shape my choice’’ have both the
least anxiety and depression levels among all group. In this group, the rates
for the existence of depression and anxiety symptoms are, respectively, %36.6
and %46.2 (respectively p&lt;0.001 and p=0.002). When we consider the number of
taken exams, those who have not taken any specialization
exam before have the highest rate for the existence of depressive symptoms
(%54.0) and those who took this exam only once have the least ratio for the
existence of depressive symptoms (%28.6). In
terms of the existence of anxiety symptoms, those who took the specialization exam twice have the highest rate
(%78.8) and those who have not taken this
exam before have the least rate (%54.0) (respectively p=0.025 and p=0.031).

%49.5 of all participants carry depressive symptoms
and %58.8 of all participants have anxiety symptoms in our study. When it is
compared focusing on sexes, women tend to have a significantly higher rate in terms
of the existence of depression symptoms than men. Examination for a speciality in medicine is an important aim for medical students and
doctors. Because of the fact that this
exam is very crucial to medical students for their professional careers, it is
inevitable that this exam has some negative effects on their mental health
status.
The High-resolution Transmission Spectrum of HD 189733b Interpreted with Atmospheric Doppler Shifts from Three-dimensional General Circulation Models
Authors: Flowers Erin , Brogi Matteo , Rauscher Emily , Kempton Eliza M.-R. , Chiavassa Andrea 
Published: May 2019

Abstract
The signature of wind patterns caused by the interplay of rotation and energy redistribution in hot Jupiters is detectable at high spectral resolution, yet no direct comparison has been attempted between predictions from general circulation models (GCMs) and observed high-resolution spectra. We present the first such comparison on near-infrared transmission spectra of the hot Jupiter HD 189733b. Exploring 12 rotation rates and two chemical regimes, we have created model spectra from 3D GCMs and cross-correlated them with the observed spectra. Comparing our models against those of HD 189733b, we obtain three key results: (1) we confirm CO and H2O in the planet’s atmosphere at a detection significance of 8.2σ; (2) we recover the signature of day-to-night winds with speeds of several km s−1 at pressures of several millibars; and (3) we constrain the rotation period of the planet to between 1.2 and 4.69 days (synchronous rotation (2.2 days) remains consistent with existing observations). Our results do not suffer from the shortcomings of 1D models as cross-correlation templates—these models mainly tend to overconstrain the slower rotation rates and show evidence for anomalous blueshifts. Our 3D models instead match the observed line-of-sight velocity of this planet by self-consistently including the effects of high-altitude day-to-night winds. Overall, we find a high degree of consistency between observations of HD 189733b and our GCM-based spectra, implying that the physics and chemistry are adequately described in current 3D forward models for the purpose of interpreting observations at high spectral resolution.