bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ОПЫТ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ФГБОУ ВО «ЮУРГГПУ»
Authors: А.В. Савченков , Н.В. Уварина , Г.В. Щагина 
Published: November 2024

Профориентационная работа выступает одним из приоритетных направлений деятельности современного вуза, так как создает благоприятные условия для решения его ключевой задачи - обеспечение контингента студентов. К ключевым направлениям профориентационной работы в вузах относятся: информационные, агитационные, развлекательно-познавательные, имитационные, рекламные, маркетинговые, образовательные, просветительские, интеллектуальные, консультативные, пропедевтические и др. К традиционным формам профориентационной работы в вузах можно отнести: дни открытых дверей, информационные встречи, экскурсии, университетские дни, выступление актива вуза в школах и ссузах, участие в образовательных выставках, ярмарках учебных мест, раздача рекламной продукции и др. К инновационным формам профориентационной работы относятся: онлайн консультации в чат-боте, 3D моделирование внутреннего устройства университета, кейс-чемпионаты, интеллектуальные турниры, веб-квесты и др. Зарубежный опыт профориентационной работы в вузах направлен на создание центров профориентации, профориентационные приложений и веб-сайтов. Профориентационная работа в Профессионально-педагогическом институте Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета ведется по следующим направлениям: 1) встречи с будущими абитуриентами; 2) проведение профессорско-преподавательским составом различных мероприятий образовательной направленности; 3) сетевое партнерство; 4) дни открытых дверей; 5) научно-исследовательская деятельность.
Career guidance is one of the priority activities of a modern university, as it creates favorable conditions for solving its key task - providing a contingent of students. The key areas of career guidance in universities include: information, propaganda, entertainment and educational, simulation, advertising, marketing, educational, educational, intellectual, advisory, propaedeutic, etc. The traditional forms of career guidance in universities include: days open doors, informational meetings, excursions, university days, performances by the university's activists in schools and colleges, participation in educational exhibitions, fairs of educational places, distribution of promotional products, etc. Innovative forms of career guidance include: online consultations in a chat bot, 3-D modeling of the internal structure of the university, case championships, intellectual tournaments, web quests, etc. Foreign experience of career guidance in universities is aimed at creating career guidance centers, career guidance applications and websites. Career guidance at the Professional Pedagogical Institute of the South Ural State Humanitarian Pedagogical University is carried out in the following areas: 1) meetings with future applicants; 2) holding by the teaching staff of various educational events; 3) network partnership; 4) open days; 5) research activities.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСТАВНИКА В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Authors: Е.С. Назарова , А.В. Булгаков 
Published: November 2024

Строительная отрасль России по объему материальных и трудовых ресурсов занимает третье место после обрабатывающей промышленности и сферы торговли. Текучесть кадров и нехватка квалифицированного персонала - проблемы, с которыми сталкивается строительная отрасль. Наставничество успешно решает указанные проблемы. Важность и значимость наставничества отмечена в Национальных проектах России и в федеральных целевых программах. Научные исследования по теме наставничества возобновились только в 2000 годах и носят междисциплинарный характер, работы по наставничеству имеются в психологии, педагогике, философии, экономике, менеджменте. Вместе с тем отмечается малоизученность такой темы в наставничестве как эффективная деятельность наставника в организациях любых сфер деятельности, его отличительным профессионально-личностным характеристикам. В статье приводятся результаты проведенного эмпирического исследования с применением методов экспериментальной психологии: анкетирования, экспертного опроса, профессиографического исследования, психологического моделирования в части предметно-содержательного моделирования искусственного объекта - эффективной деятельности наставника в строительной организации. Определены структурные компоненты деятельности, среди которых психологический, экономический и организационный компоненты, построена математическая модель эффективной деятельности наставника. Продолжением исследований будет являться формирование психологического портрета эффективного наставника в строительной организации.
The construction industry in Russia ranks third in terms of material and labor resources after the manufacturing industry and trade. Staff turnover and lack of qualified personnel are problems faced by the construction industry. Mentoring successfully solves these problems. The importance and significance of mentoring is noted in the National projects of Russia and in federal targeted programs. Scientific research on the topic of mentoring resumed only in the 2000s and is interdisciplinary in nature; there are works on mentoring in psychology, pedagogy, philosophy, economics, and management. At the same time, there is a lack of knowledge of such a topic in mentoring as the effective activity of a mentor in organizations of any field of activity, his distinctive professional and personal characteristics. The article presents the results of an empirical study using the methods of experimental psychology: questionnaires, expert surveys, professiographic research, psychological modeling in terms of subject-content modeling of an artificial object - the effective activity of a mentor in a construction organization. The structural components of the activity are determined, among which are the psychological, economic and organizational components, a mathematical model of the effective activity of the mentor is built. The continuation of the research will be the formation of a psychological portrait of an effective mentor in a construction organization.
Социокультурная идентичность как основа духовно-нравственного воспитания студентов
Authors: А.А. Озерина , О.А. Ульянина 
Published: November 2024

Духовно-нравственное становление личности является основным предметом и мишенью воспитательного процесса в высшей школе. Основной проблемой является поиск ценностных оснований для построения траектории данного процесса. С позиции авторов ими может стать социокультурная идентичность, которая позволяет определить свою принадлежность к культурному сообществу, принять определенные нормы и правила, разделить ценности конкретной группы и регулировать в соответствии с этим свое поведение. В таком случае ценности носят не сиюминутный характер, а являются продуктом культурного опыта, накопленного поколениями, и трансформированного в ходе смены исторических этапов в соответствии с современными реалиями. Теоретический анализ позволил определить основные направления современных исследований социокультурной идентичности, а также показал значимость социального сравнения и соотношения для ее формирования. В ходе эмпирического исследования были определены основные духовные ориентиры студенческой молодежи, которые могут стать объектом идентификации. Подтвердилась значимость семьи как важнейшей социальной группы, на которую ориентируется молодежь. Также среди значимых сообществ выделяется культурное, и институт наставничества.
The spiritual and moral development of the individual is the main subject and target of the educational process in higher education. The main problem is the search for value bases for constructing the trajectory of this process. From the position of the authors, they can become a socio-cultural identity, which allows you to determine your belonging to a cultural community, accept certain norms and rules, share the values of a particular group and regulate your behavior in accordance with this. In this case, the values are not of a momentary nature, but are the product of cultural experience accumulated by generations and transformed during the change of historical stages in accordance with modern realities. The theoretical analysis made it possible to determine the main directions of modern studies of sociocultural identity, and also showed the importance of social comparison and correlation for its formation. In the course of an empirical study, the main spiritual guidelines of student youth were identified, which can become an object of identification. The importance of the family as the most important social group that young people are guided by has been confirmed. Also, among the significant communities, the cultural community and the institution of mentoring stand out.
БИОГРАФИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Authors: М.А. Старикова 
Published: November 2024

Статья посвящена исследованию биографических предикторов успешности в профессиональной карьере работников железнодорожного транспорта. Приводится описание особенностей профессиональной карьеры работников, а также необходимость ее исследования, что обусловлено актуальными задачами и вызовами, которые стоят перед предприятиями железнодорожного сектора в современных экономических условиях. Рассмотрены направления в изучении профессиональной деятельности сотрудников железных дорог, ретроспективно от психотехники до актуальных исследований карьерных ориентаций. Показана актуальность исследования профессиональной карьеры работников железных дорог, основанная на концепции проактивности. Приводятся результаты эмпирического исследования, раскрывающие содержание структуры успешности профессиональной карьеры работников железнодорожного транспорта. Структура включает блок показателей успешности (успех карьеры как объективный показатель и удовлетворенность профессией как субъективный показатель) и биографических предикторов - особенностей индивидуального карьерного потенциала (настойчивость, адаптивность, влияние), управления карьерой (профессиональная мобильность и цели карьеры), организационного контекста (справедливость организации, удовлетворенность организацией, приверженность организации).
The article is devoted to the study of biographical predictors of success in the professional career of railway workers. A description of the features of the professional career of employees, as well as the need to study it, is given, which is due to the current tasks and challenges that the enterprises of the railway sector face in the current economic conditions. The directions in the study of the professional activity of railway employees are considered, retrospectively from psychotechnics to current research on career orientations. The relevance of the study of the professional career of railway workers, based on the concept of proactivity, is shown. The results of an empirical study are presented, revealing the content of the structure of the success of the professional career of railway workers. The structure includes a block of success indicators (career success as an objective indicator and satisfaction with the profession as a subjective indicator) and biographical predictors - features of individual career potential (persistence, adaptability, influence), career management (professional mobility and career goals), organizational context (equity of the organization, satisfaction with the organization, commitment to the organization).
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЛЕТНИХ (ЗИМНИХ) ШКОЛ: ГЕНЕЗИС, ОСОБЕННОСТИ И ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Authors: К.А. Кузьмина 
Published: November 2024

Статья посвящена феномену международных летних / зимних (сезонных) школ как многофункциональному инструменту развития - обучающихся, персонала и организации в целом, реализуемому в мультикультурной среде профессионального общения на английском языке. Цель исследования - проследить генезис международных школ с точки зрения их целевого компонента, выявить, описать их основные универсальные и специфические черты при их реализации на английском языке, а также обозначить некоторые тенденции и перспективы их организации. Автор прослеживает применение этого инструмента в российской практике в период 1970-2021 гг., обозначает перспективные форматы, а также лучшие практики с учетом результатов проведенного опроса среди участников программ. В результате исследования приводится типология универсальных и специфических черт международных школ, а также выявляются особенности их реализации на примере зимних и летних международных школ, проводимых в Санкт-Петербургском университете технологий управления и экономики в 2020-2021 учебном году, обозначаются перспективы применения этого инструмента на содержательно-организационном уровне.
The article focuses on the phenomenon of international summer / winter (seasonal) schools as a multifunctional development tool - students, staff and the organization, implemented in a multicultural environment of professional communication in English. The aim of the study is to trace the genesis of international schools in terms of their target component, to identify and describe their main universal and specific features when implemented in English, and to identify some trends and prospects for their organization. The author traces the application of this tool in Russian practice in the period 1970-2021, identifies promising formats as well as best practices, taking into account the results of a survey among participants in the programmes. The result of the study is a typology of universal and specific features of international schools, as well as their implementation features are revealed by the example of winter and summer international schools held in Saint Petersburg University of Management Technologies and Economics in 2020-2021, the prospects for the use of this instrument at the substantive and organizational level are outlined.
РЕЛИГИОЗНЫЙ ФАКТОР НА БЛИЖНЕМ ВОСТОКЕ: ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ
Authors: Д.С. Чичаев 
Published: November 2024

После своего зарождения и до сегодняшний дней ислам имеет прямое влияние и безусловное значение для стран и жителей ближневосточного региона. Тем самым государственный строй и политический режим каждой страны этого региона берут свое начало из религиозных предписаний. Политический ислам является реакцией против нового и современного, против демократии и секуляризации. Существуют две основные ветви ислама - это сунниты и шииты; конфликт между двумя этими конфессиями является многовековым противостоянием. Однако, в контексте современности, а именно после событий «арабской весны», суннитско-шиитский конфликт стал нести угрозу не только региональной, но и международной безопасности. В последние годы в связи с геополитической конкуренцией Саудовской Аравии и Ирана к религиозному контексту суннитско-шиитского противостояния добавилась политическая составляющая. Гражданская война в Сирии, сложная внутриполитическая ситуация в Ливане, беспорядки в Йемене, Бахрейне, Ираке в той или иной мере являются следствием противостояния между двумя течениями ислама на Ближнем Востоке. В данной статье исследуется роль и влияние религии в ближневосточном регионе, также автор дает свою оценку возможному развитию событий на территории Ближнего Востока, в контексте религиозного фактора.
After its inception and until today, Islam has a direct influence and unconditional significance for the countries and residents of the Middle East region. Thus, the state system and political regime of each country in this region originate from religious prescriptions. Political Islam is a reaction against the new and modern, against democracy and secularization. There are two main branches of Islam - Sunnis and Shiites; the conflict between these two confessions is a centuries-old confrontation. However, in the context of modernity, namely after the events of the "Arab Spring", the Sunni-Shia conflict began to pose a threat not only to regional, but also to international security. In recent years, due to the geopolitical competition between Saudi Arabia and Iran, a political component has been added to the religious context of the Sunni-Shia confrontation. The civil war in Syria, the difficult internal political situation in Lebanon, the riots in Yemen, Bahrain, and Iraq are to some extent the result of the confrontation between the two currents of Islam in the Middle East. This article examines the role and influence of religion in the Middle East region, and the author also gives his assessment of the possible development of events in the Middle East, in the context of the religious factor.
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИФИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
Authors: А.В. Белов 
Published: November 2024

В статье представлены результаты исследования интернет-зависимости у 30 подростков 13-15 лет по четырем методикам. Установлен средний уровень компьютерной и Интернет-зависимости. Мотивационная сфера подростков характеризуется преобладанием потребности свободы и денег. Также у подростков установлен низкий уровень произвольности. В результате корреляционный анализа установлено большого количества значимых взаимосвязей - между компьютерной зависимостью и отдельными шкалами мотивационной сферы (мотивация к успеху; ориентация на процесс работы, эгоизм, труд, альтруизм).
The article presents the results of a study of Internet addiction in 30 adolescents aged 13-15 using four methods. The average level of computer and Internet addiction has been established. The motivational sphere of adolescents is characterized by the predominance of the need for freedom and money. Adolescents also have a low level of arbitrariness. As a result of the correlation analysis, a large number of significant relationships were established - between computer addiction and individual scales of the motivational sphere (motivation for success; orientation towards the work process, selfishness, work, altruism).
СОЗДАНИЕ АДАПТИРОВАННЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Authors: И.В. Ослякова , Н.Е. Иоффе , О.С. Абайдуллина , Л.Н. Светова 
Published: November 2024

В настоящее время существует противоречие между требованиями к современному инженерному образованию в части иноязычных компетенций и возможностями вузов. Для большинства вузов характерна ситуация с неравномерностью в уровне иноязычной подготовки абитуриентов, что не позволяет эффективно решать задачи, указанные в основной образовательной программе. Для решения проблемы формирования иноязычных компетенций у студентов технологического университета предлагается создание адаптированных условий с опорой на методики личностно-ориентированного, разноуровнего и проектного обучения, а также внедрение дополнительных образовательных программ. Внедрение системы адаптированных условий должно начинаться с диагностического тестирования и составления психологического портрета учащегося. На этой основе определяется содержание и выбираются методы преподавания и оценивания, закладывается траектория обучения. Внедрение адаптированных условий подготовки позволит сформировать более высокий уровень иноязычных компетенций выпускника вуза, повысит его востребованность на рынке труда и престиж образовательного заведения.
Currently, there is a contradiction between the requirements for modern engineering education in terms of foreign language competencies and the capabilities of universities. Most universities are characterized by a situation with an uneven level of foreign language training of applicants, which does not allow them to effectively solve the tasks specified in the main educational program. To solve the problem of forming foreign language competencies among students of the Technological University, it is proposed to create adapted conditions based on the methods of personality-oriented, multi-level and project-based learning, as well as the introduction of additional educational programs. The implementation of the adapted condition system should begin with diagnostic testing and drawing up a psychological portrait of a student. On this basis, the content is determined and methods of teaching and assessment are selected, the learning trajectory is laid. The introduction of adapted training conditions will allow to form a higher level of foreign-language competencies of a university graduate, increase their demand in the labor market and the prestige of the educational institution.
СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОХРАНЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА В 1920-Е ГГ
Authors: А.Н. Абянова 
Published: November 2024

В данной статье рассматривается процесс создания и оформления системы охраны материнства и детства в 1920-е гг. в рамках социокультурной политики, проводимой советским руководством. С первых дней установления советской власти были приняты меры для оказания медико-социальной помощи женщинам и детям. В создании института материнства и детства большевики видели возможность не только воспитания нового поколения в духе социалистического строительства и освобождения женщины от домашнего быта с целью вовлечения в трудовую деятельность, но и возможность оздоровления всего советского населения. В исследовании рассмотрены и проанализированы концепции и идеи марксистских феминисток о роли женщины в советском обществе. Основное внимание в работе автор акцентирует на ключевых этапах и мероприятиях в деле создания системы охраны материнства и детства, а также организации сети специализированных учреждений таких как женские и детские консультации, ясли. Автор приходит к выводу, что создание системы охраны материнства и детства было одной из приоритетных задач для советской власти. Комплекс проводимых мероприятий позволил в короткий срок обеспечить нужды и защитить интересы женщин и детей.
This article discusses the process of creating and formalizing a system for the protection of motherhood and childhood in the 1920s within the framework of the socio-cultural policy pursued by the Soviet leadership. From the first days of the establishment of Soviet power, measures were taken to provide medical and social assistance to women and children. In the creation of the institution of motherhood and childhood, the Bolsheviks saw an opportunity not only to educate a new generation in the spirit of socialist construction and free women from domestic life in order to involve them in labor activities, but also the possibility of improving the health of the entire Soviet population. The study examines and analyzes the concepts and ideas of Marxist feminists on the role of women in Soviet society. The main attention in the work the author focuses on the key stages and activities in the creation of a system for the protection of motherhood and childhood, as well as the organization of a network of specialized institutions such as women's and children's consultations, nurseries. The author comes to the conclusion that the creation of a system for the protection of motherhood and childhood was one of the priority tasks for the Soviet government. The complex of ongoing activities made it possible to meet the needs and protect the interests of women and children in a short time.