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Analisis Pendapatan Usahatani Pisang Klutuk di Desa Puhu Kecamatan Payangan Kabupaten Gianyar
Authors: AGUSTIN JESICA , AMBARAWATI I GUSTI AGUNG AYU , BUDIASA I WAYAN 
Published: July 2019

Income Analysis of Klutuk Bananas at Puhu Village Payangan District Gianyar Regency
This study aims to determine costs used, revenue and income of klutuk banana farming. The location of the research was determined purposively at Puhu Village, Payangan District, Gianyar Regency. The population in this study was klutuk banana farmers at Puhu Village, Payangan District, Gianyar Regency. The sampling technique used was purposive sampling method. Samples in this study were 55 respondents of farmers determined by using Slovin method. This research uses descriptive quantitative and qualitative to calculate income of klutuk banana cultivation at Puhu Village. The results of this study show that average farm income received by farmers was Rp 3,503,207 in the first year and in the second year at amount Rp 4,401,317. Technical obstacles experienced by farmers on klutuk banana farming at Puhu Village were the existence of green grasshopper and strong wind. Hindrance from the economic point of view was price fluctuations between wet and dry seasons.
Karakteristik Program dan Kelompok serta Kendala Pelaksanaan Program Simantri di Kabupaten Badung
Authors: JAYA I PUTU PURNA , SUARDI I DEWA PUTU OKA , SUSRUSA I KETUT BUDI 
Published: July 2019

Characteristics of Program and Group and Implementation Obstacle Simantri Program in Badung regency
Integrated Farming System or Simantri is a breakthrough effort to accelerate the adoption of agricultural technology, Simantri Program development goal is to support integrated diversification of farming to local potentials, to increase income to alleviate poverty, to integrate crop and livestock farming, and to pioneer the development of integrated agriculture in a sustainable manner. The purpose of this research is to investigate the Characteristic of Program and Characteristic of Group, and Constraints of Simantri Program Implementation in the Badung Regency.. The results showed that the Characteristics of Simantri Program is quite good with average achievement score of 3.8, Characteristics of Simantri group is good with average achievement score of 4.1, constraints faced in the characteristics of the program i.e. optimal cattle maintenance management, cattle maintenance, inadequate cage quality and many are not functioningproperly, cow urine channel and bio-urine processing tools are easily damaged, bio-gas was also easily damaged, and the location of Simantri makes the gas bio channel unable to reach the houses of the Simantri's group, group members rarely processed manure because of their other activities, members were reluctant to maintain and care for planted demonstration plots.
Pengaruh Unsur-Unsur Customer Experience terhadap Minat Pembelian Kembali (Studi Kasus pada Konsumen Anomali Coffee Ubud)
Authors: UPAYANI NI KADEK AYU LILIS , SUSRUSA KETUT BUDI , ANGGRENI I GUSTI AYU AGUNG LIES 
Published: July 2019

The Influence of Customer Experience on Customer Repurchase Intention (A Case Study on Anomali Coffee Ubud Customers)
Coffee shop is one of the culinary business which is growing significantly enough. The Anomaly Coffee is a coffee shop which is located at Jalan Raya Ubud No. 88, Ubud, Bali it prepares different types of coffee and foods as the other coffee shops do. Anomali Coffee it also prepares several supporting facilities which can contribute to the customer experience.Its interior design is unique and provides free wifi. Apart from that, the consumers are provided with the opportunity to brew own coffee. This current study was intended to identify and analyze the influence of the elements of customer experience to repurchase intention.The samples in the current study were taken using the accidental sampling technique.The respondents totaled 60. The data were analyzed using the multiple linear regression method.From the result of the study, it could be concluded that the customer experience could be categorized as good. Based on the result of the partial test, the variables of sense and the relate variable have a significant influence on repurchase intention. Simultaneously, the elements of customer experience which consist of the sense, feel, think, act and relate have a significant influence on repurchase intention at Anomali Coffee customer. The R-square score obtained was 78.8%; the rest was obtained from the other factors which were not investigated in the current study.
Aprendendo o movimento circular uniforme utilizando o ambiente virtual Vpython
Authors: Borges Junior Agnaldo Gonçalves , Alves Fabrízio Myaki 
Published: July 2019

Com base na experiência docente diária dos autores do presente trabalho, foi possível perceber que a componente curricular de física nas escolas ainda é pouco atraente e que o conteúdo muitas vezes não é compreendido satisfatoriamente pelos alunos. "Uma característica da Física que a torna particularmente difícil para os alunos é o fato de lidar com conceitos abstratos e, em larga medida, contra-intuitivos. A capacidade de abstração dos estudantes, em especial os mais novos, é reduzida” (FIOLHAIS; TRINDADE, 2003, p. 260).
Embora esforços tenham ocorrido nos últimos anos para melhorar o ensino de Física nas escolas do Brasil, mudanças/inovações ainda são necessárias. Algumas deficiências podem ser observadas, “as falhas conceituais, a ausência de conteúdos e a falta de habilitação para o ensino laboratorial por parte dos professores de Física são constatações recorrentes no ensino secundário, que sugerem limitações na preparação inicial desses docentes no curso de licenciatura" (COSTA; BARROS; 2015 p. 10982).
É sabido da dificuldade dos alunos de se imaginar e interpretar um fenômeno físico adequadamente, a dificuldade aumenta quando é preciso compreender algo que muda no espaço e no tempo dispondo-se apenas de imagens estáticas usando giz e quadro. Hoje temos outras opções que funcionam como material pedagógico alternativo, tais como: experimentos reais de baixo custo que podem ser produzidos pelo próprio professor (ou pelo aluno), experimentos virtuais (usando celular ou computador) e até levar o aluno a uma simples observação/interação com atividades do seu cotidiano.
O fato é que a interação entre professor e aluno, através do modo experimental ou virtual, cria-se um ambiente favorável a aprendizagem, de modo que novas estratégias de ensino podem ser consideradas como oportunidade para serem aplicadas.
Embasado no que foi discutido anteriormente, usaremos animações computacionais interativas a fim de estimular a motivação no aluno em aprender os conceitos de física que serão abordados. Utilizaremos animações elaboradas no ambiente virtual 3D conhecido por Vpython[1] (Visual Python) simulando a física do movimento circular uniforme presentes em algumas situações reais
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Resensi Buku pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bonti Kabupaten Sanggau
Authors: Safrihady Safrihady 
Published: July 2019

<em>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan keterampilan proses dalam meningkatkan kemampuan menulis resensi buku pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bonti Kabupaten Sanggau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach). Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil observasi/pengamatan terhadap kinerja guru, dalam pembelajaran meningkat dari 69,73 % pada siklus I menjadi 85,52 % pada siklus II dan dari hasil observasi / pengamatan penerapan pendekatan keterampilan proses siswa, dalam pembelajaran meningkat dari 67,5 % pada siklus I menjadi 80 % pada siklus II dan hasil wawancara. Maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut: penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan kemampuan menulis resensi buku pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bonti, Kabupaten Sanggau, dan secara lebih rinci dipaparkan dalam kesimpulan khusus, yaitu sebagai berikut: 1) Langkah-langkah pendekatan keterampilan proses dalam meningkatkan kemampuan menulis resensi buku pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bonti Kabupaten Sanggau berjalan sangat baik 2) Kemampuan atau hasil menulis resensi buku dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bonti Kabupaten Sanggau setiap tahap atau per siklusnya menunjukkan peningkatan.</em>
La XII peña pedagógica
Authors: Cuaderno de Pedagogía Universitaria Consejo Editorial - 
Published: July 2019

Estos encuentros, de carácter informal entre el profesorado de la PUCMM, se organizan dos veces al año, para compartir ideas y opiniones de los artículos publicados en la edición más reciente del Cuaderno de Pedagogía Universitaria. La reunión se llevó a cabo el 20 de noviembre de 2013, en el campus de Santiago.
Conocimiento, actitud y práctica de bioética en residentes médicos de Santiago de los Caballeros / Knowledge, attitude and practice of biothetics in resident doctors of Santiago de los Caballeros
Authors: López-Luján Diego , Pou María Teresa , De la Cruz Laureno 
Published: July 2019

El objetivo de este artículo es dar a conocer los datos obtenidos de un trabajo de investigación sobre el conocimiento, actitud y práctica (CAP) sobre bioética, entre los médicos residentes de Santiago de los Caballeros. Los resultados de esta investigación nos hacen reflexionar sobre la importancia de tener una formación académica temprana sobre bioética para que la práctica médica se haga con mayor conciencia de lo que significa la vida humana en todos los sentidos.AbstractThis article shows the information given by a Bioethics research work about knowledge, attitude and practice (KAP) among resident doctors of Santiago de los Caballeros. The information obtained from this investigation moved to think about the importance of a bioethics early academic education to get a higher conscience about a full meaning of human life.
Aprendizaje significativo a través de la producción de textos de secuencia argumentativa y narrativa en Administración Hotelera / Meaningful learning through producing argumentative and narrative texts in Hospitality Management
Authors: Tineo Patricia 
Published: July 2019

Resumen Este proyecto de investigación-acción se llevó a cabo en el semestre 1-2013-2014 y representa el inicio de la integración de estrategias de alfabetización académica en la carrera de Administración Hotelera. Con su sistematización, se facilita a los alumnos el dominio de los procesos operativos propios de la recepción de un hotel, y se refuerzan las estrategias metacognitivas para el uso del léxico adecuado en esta sección de la industria de la hospitalidad. Durante el proceso, los estudiantes se agruparon heterogéneamente y, en trabajo colaborativo, investigaron sobre un tema, relacionaron varios conceptos y procesos, para luego de un contraste entre estos, elaborar un texto de secuencia argumentativa y otro de secuencia narrativa sobre el tema elegido. También practicaron sus habilidades discursivas expositivas tanto orales como escritas, al elaborar un reporte por escrito y preparar una presentación oral con los resultados de su labor. El seguimiento de la actividad fue de corrección procesual con retroalimentación, evaluación con rúbrica, corrección por pares y autoevaluación reflexiva. Este trabajo pretende constituir un aporte para la integración de estrategias de lectura y escritura en una asignatura clave de la carrera de Administración Hotelera. AbstractThis action research project was conducted in the 1-2013-2014 term and represents the beginning of the integration of academic literacy strategies in the career of Hotel Administration. With its systematization, it facilitates students mastering of their own operational processes of a hotel lobby and metacognitive strategies to use appropriate vocabulary in this section of the hospitality industry are also reinforced. During the process, students were grouped heterogeneously and in collaborative work, researched a topic, related several concepts and processes, then a contrast between these, to produce a text of argumentative sequence and a narrative sequence to reflect the chosen theme . They also practiced their skills both oral and written expository discourse, to prepare a written report and prepare an oral presentation on the results of their work. The follow up of the activity was procedural correction with feedback, evaluation rubric, peer correction and self-evaluation. The Department of Hotel Administration had not carried out a project of this nature before, so this work aims to make a contribution to the integration of reading and writing strategies in a key subject of the career.
Los Estudios Generales y la clase media
Authors: McCadden Carlos 
Published: July 2019

Este artículo revisará las condiciones sociales en que se dan los Estudios Generales dentro de una educación universitaria para el caso de México, pero que puede ser generalizable a los países de América Latina en donde rige la desigualdad económica. El propósito de este escrito es reflexionar sobre el ideal equivocado de las riquezas desmedidas que surge de manera artificial, e incluso antinatural, en el ser humano y se incentiva en los grupos de referencias con los que los individuos se vinculan y que la sociedad promueve. Los estudiantes admiran a los ricos y quisieran alcanzar sus niveles de riqueza. Los valores de justicia y equidad empiezan a conocerse y a ejercitarse en el seno de la familia, pero su estudio debe hacerse en el aula, particularmente en la universidad. Los Estudios Generales pueden contribuir a la formación integral de las personas promoviendo el desarrollo de una sociedad más libre, más justa y más crítica. Para lograr este propósito analizaremos la propuesta de Aristóteles de una clase media verdaderamente rica. Este estudio concluye que, aunque vivimos en una sociedad desigual, es posible contribuir con la formación de seres humanos dignos que mantengan una recta ambición, no contentándose con la mediocridad, sino anhelando lo mejor y humanizándose a través de sus propias fuerzas.
Desarrollo de habilidades blandas y el uso del Sistema de Gestión del Aprendizaje en la elaboración de proyectos prácticos en una asignatura introductoria de Ingeniería Telemática
Authors: González Holguín Víctor Manuel , Ferreira Tavera Julio Augusto , Barranco López Ana María 
Published: July 2019

La práctica de la ingeniería tiene un alto uso de proyectos. Los proyectos requieren el trabajo de equipos multidisciplinarios y la comunicación constante para poder ser exitosos. En la enseñanza de ingeniería se deben utilizar métodos que permitan acercar a los estudiantes con la forma de trabajo del campo laboral en el que se desempeñarán, por lo tanto, para este estudio se ha implementado la metodología de Aprendizaje Orientado a Proyectos con el fin de establecer una conexión entre las competencias técnicas y las habilidades blandas de los estudiantes. Se utilizó una asignatura introductoria en el programa de estudio de Ingeniería Telemática y se desarrollaron proyectos relacionados al Internet de las Cosas para conectar las capacidades técnicas con habilidades blandas como comunicación oral, comunicación escrita y trabajo en equipo. El uso de esta metodología en conjunto con un Sistema de Gestión del Aprendizaje permitió una mejora significativa en la escritura de reportes técnicos y en la habilidad para presentar y defender su proyecto. Es decir, se pudo alinear el desarrollo técnico con las habilidades blandas previamente mencionadas. Al mismo tiempo, se obtuvo un alto índice de satisfacción por parte de los estudiantes en el desempeño de los proyectos superando las expectativas iniciales de los mismos estudiantes.
Evaluación en la carrera de Medicina
Authors: Contreras Mejuto Félix , Fernández Díaz María José 
Published: July 2019

Actualmente, en la carrera de Medicina de la PUCMM, se puede encontrar en el proceso de evaluación algunos síntomas de “enfermedad” que se manifiestan, entre otras cosas, porque en ocasiones se utilizan instrumentos y procesos inadecuados, se evalúa en forma parcial principalmente la vertiente negativa, descontextualizadamente; centrándose en los alumnos, solo de manera muy limitada a los profesores y escasamente al proceso en sí. Así mismo, se evalúan los conocimientos, no se es eficaz en la codificación y la comunicación de los resultados; se evalúa a destiempo. En fin, no se hace autoevaluación ni metaevaluación.
Aula del conocimiento: beneficios, importancia e incidecia en la enseñanza de la Facultad de Ciencias de la Salud
Authors: Aybar Céspedes Luis Andrés 
Published: July 2019

Las bases de datos en Ciencias de la Salud se han convertido en una forma moderna de modificar la enseñanza universitaria en las carreras de Medicina, Estomatología, Terapia Física y Enfermería. La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra ha asegurado que este medio sea conocido por sus docentes y estudiantes mediante la apertura de un aula virtual suscrita a los servicios de dos bases de datos reconocidas: RIMA e HINARI. A pesar de que este sistema tiene pocos años en nuestra Facultad, ya los resultados incluyen cambios en la percepción de los estudiantes acerca de los trabajos de investigación y el aumento en la creatividad de los profesores para introducir nuevos métodos digitales de enseñanza.
La investigación en la PUCMM: una síntesis histórica
Authors: Gil Nelson de Jesús 
Published: July 2019

El vigor de la actividad científica es un signo de madurez de una universidad. Desde su fundación, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) ha promovido la investigación a través de variados canales institucionales, dentro del sólido marco de las enseñanzas de la Iglesia. Por la vastedad del tema, y sin mayores pretensiones, en este trabajo se hace un corto recuento de ese quehacer investigativo desde los comienzos de nuestra Institución hasta nuestros días.
Derecho de las tecnologías de la información y comunicación en la universidad: ¡Tiempo de Investigar!
Authors: Suárez Daniel 
Published: July 2019

El presente artículo busca concienciar sobre la urgente necesidad de promover la investigación en el ámbito del Derecho de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad. Esto así, dadas las implicaciones jurídicas del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en nuestra sociedad moderna y la necesidad, para el Derecho, de adoptar nuevas estrategias y perspectivas para hacer frente a los retos a los que se enfrenta a consecuencia de ello.
El reto de la interdisciplinariedad: desde su concepción hacia la práctica pedagógica
Authors: Zárate Gamarra Chiarina 
Published: July 2019

En contextos académicos universitarios, el elemento convergente en la acepción del término interdisciplinariedad es la integración de conocimientos diversos mientras que el elemento divergente se encuentra en la forma en que interaccionan esas disciplinas. La interdisciplinariedad, más allá que como un término, debe ser visualizada como una estrategia pedagógica. Si hablamos de estrategia, estamos también hablando de conceptualizar los propósitos y la planificación de ese proceso. Pero éstos, a su vez, requieren una evaluación previa acerca del sistema educativo, hecho que puede concebir su realidad social, el desempeño de los profesionales docentes o la visión institucional de la universidad, entre otros factores. Es a partir de esa valoración que se pueden establecer los parámetros bajo los cuales se conducirán todos los esfuerzos de la concepción y ejecución de esta práctica pedagógica que trasciende la participación individual.
Comentario al libro La cabeza bien puesta. Repensar la Reforma. Reformar el pensamiento de Edgar Morin
Authors: Jerez Darío 
Published: July 2019

Este libro, corto, denso y profundo, es la concreción de las ideas en materia de reforma educativa trabajadas por el autor durante los veinte años anteriores a su publicación en 1999. En el mismo se encuentra plasmada toda su filosofía y las ideas sobre educación que se convertirían, a solicitud de la UNESCO, en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.
Educar con maestría, educar con sentido
Authors: Vásquez Fernando , Prieto Castillo Daniel 
Published: July 2019

Cuaderno de Pedagogía Universitaria presenta a dos autores invitados que hablan del valor de la narratividad en la docencia. Ambos textos han sido seleccionados por la claridad, sencillez y fuerza con que se relaciona la escritura a los procesos humanos que se dan en todo encuentro educativo. Ambos autores nos han cedido muy gentilmente su autorización para difundir sus ideas en la comunidad académica de la PUCMM. Cada uno de los textos es un capítulo de un libro. El primero se transcribió del libro Educar con maestría, del colombiano Fernando Vásquez. El profesor Vásquez es un destacado académico del área de Educación en Colombia y actual director de la Maestría en Docencia de la Universidad De La Salle. El segundo fue tomado del libro Educar con sentido: apuntes para el aprendizaje, del argentino Daniel Prieto, quien ha trabajado por muchos años dentro del ámbito de la comunicación social en educación. Al igual que su colega, el profesor Vásquez, Daniel Prieto está hoy en día comprometido con la formación docente, desde su posición de creador y director de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad de Cuyo, en Mendoza.
"Narración y pedagogía: elementos epistemológicos, antecedentes y desarrollos de la pedagogía narrativa" de José Luis Meza Rueda
Authors: Ureña Pedro 
Published: July 2019

En este artículo, a través de una vasta consulta de autores, José Luis Meza Rueda se sumerge en una modalidad de discurso llamada narrativa. En ésta se sustenta el poder trascendente de la palabra, expresada en función de relatos, que puede llegar a la esencia misma del ser humano y provocar en él, quizás por evocar un acontecimiento vivido, una reflexión capaz de transformarle y/o transformar su acción.
Elementos para construir una identidad y un sentido de pertenencia en el profesorado de la PUCMM
Authors: Piña, S.J. Prudencio Miguel 
Published: July 2019

La identidad es una búsqueda y construcción constante en la postmodernidad y está mostrando signos de tocar todos los ámbitos de la sociedad dominicana. La identidad es un concepto en reconstrucción social que necesita componentes adecuados para que los sujetos puedan asimilarlos. La Encíclica Madre y Maestra tiene elementos más que suficientes para iluminar la construcción de una identidad y de un sentido de pertenencia para los integrantes de la Pontifica Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). En el estudio reflexivo de ese documento papal los docentes y los directivos pueden enriquecer su mundo interior y mostrar una postura de renovación ante la sociedad donde les ha tocado vivir.
Resumen de las memorias del IV Coloquio Iberoamericano sobre la Evaluación de la Docencia
Authors: Sagredo Idelise 
Published: July 2019

El coloquio, realizado en México durante el mes de octubre de 2008, tenía como propósito intercambiar ideas y experiencias sobre la evaluación docente universitaria en Iberoamérica y Estados Unidos. Se trataron las diferentes modalidades actuales, los aspectos claves a considerar en estos programas y las características que conforman un modelo comtemporáneo de evaluación.
La VI Peña Pedagógica
Authors: Cuaderno de Pedagogía Universitaria Consejo Editorial - 
Published: July 2019

Estos encuentros, de carácter informal entre el profesorado de la PUCMM, se organizan dos veces al año para compartir ideas y opiniones sobre los artículos del último ejemplar del Cuaderno de Pedagogía Universitaria. El tema anterior fue “La Narrativa Docente” y las reuniones se llevaron a cabo el 20 y el 27 de mayo de 2009, en Santo Domingo y en Santiago.