bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2009 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Authors: Saputro Singgih Tego , Pardiman Pardiman 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Disiplin Belajar terhadapPrestasi Belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 FakultasEkonomi Universitas Negeri Yogyakarta., (2) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadapPrestasi Belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 FakultasEkonomi Universitas Negeri Yogyakarta, (3) Pengaruh Disiplin Belajar dan LingkunganTeman Sebaya secara besama-sama terhadap Prestasi Belajar mahasiswa Program StudiPendidikan Akuntansi angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansiangkatan 2009 dengan jumlah 117 mahasiswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitianpopulasi. Pengumpulan data dengan metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi.Metode kuesioner untuk mengumpulkan data Disiplin Belajar dan Lingkungan TemanSebaya, sedangkan metode dokumentasi untuk mengetahui Prestasi Belajar. Uji cobainstrumen ini dilakukan terhadap 30 mahasiswa Program Studi Pendidikan AkuntansiAngkatan 2008 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, analisis data yangdigunakan adalah teknik analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua sertaanalisis regresi ganda untuk hipotesis ketiga. Sebelum analisis data terlebih dahulu diadakanpengujian persyaratan analisis meliputi uji linieritas dan multikolinieritas.Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan DisiplinBelajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta yang ditunjukkan dengan nilai thitunglebih besar dari ttabel yaitu: 7,780 > 1,984 dengan koefisien determinasi sebesar 0,345 yangartinya sebesar 34,5% variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar. (2) Terdapat pengaruhpositif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar MahasiswaProgram Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas NegeriYogyakarta yang ditunjukkan dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel yaitu: 5,097 > 1,984dengan koefisien determinasi sebesar 0,184 yang artinya sebesar 18,4% variabel inimempengaruhi Prestasi Belajar. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Disiplin Belajardan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar MahasiswaProgram Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas NegeriYogyakarta yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel yaitu: 36,618 > 3,090 pada taraf signifikansi 5% dan koefisien determinasi sebesar 0,391 yang artinya sebesar39,1% kedua variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar. Persamaangaris regresi Y = 0,017X1 + 0,007X2 + 1,866.Kata Kunci : Prestasi Belajar, Disiplin Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya.
STUDI TENTANG PERAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU AKUNTANSI SMK DI DIY
Authors: Widayati Ani 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memperoleh gambaran program kerja MGMP Akuntansi Kelompok Bisnis dan Manajemen DIY, (2) memperoleh gambaran peran MGMP Akuntansi Kelompok Bisnis dan Manajemen DIY dalam meningkatkan profesionalitas guru Akuntansi SMK DIY, (3) memperoleh gambaran kendala yang dihadapi MGMP Akuntansi Kelompok Bisnis dan Manajemen DIY dalam menjalankan program kerjanya, (4) memperoleh gambaran usaha yang telah dilakukan MGMP Akuntansi Kelompok Bisnis dan Manajemen DIY untuk mengatasi kendala yang dihadapi. Subjek penelitian adalah pengurus dan anggota MGMP Akuntansi se Kabupaten Sleman sebanyak 38 orang. Istrumen utama penelitian ini adalah angket (kuisioner). Namun untuk melengkapi dan juga triangulasi dalam rangka validasi data, juga disusun dan digunakan instrumen lain berupa pedoman wawancara. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan peran MGMP Akuntansi Kelompok Bisnis dan Manajemen dalam meningkatkan profesionalitas guru Akuntansi. Data disajikan dalam bentuk tabel dengan persentase, kemudian dideskripsikan untuk diambil kriteria dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Program kerja MGMP disusun setiap tahun dan diadakan evaluasi pada akhir tahun. Program kerja yang terlaksana adalah peningkatan kemampuan guru, pembahasan kurikulum dan pembahasan mengenai LKS, (2) Peran MGMP dalam meningkatkan profesionalitas guru tergolong tinggi dilihat dari indikator peran dalam reformasi pembelajaran tergolong tinggi (73,7%), sebagai mediator peningkatan kompetensi guru tergolong tinggi (57,9%), sebagai supporting agency dalam inovasi manajemen kelas dan sekolah tergolong tinggi yaitu sebesar 57,9%, peran MGMP sebagai collaborator sekolah tergolong tinggi (57,9%), sebagai evaluator sekolah tergolong tinggi (68,4%), serta dalam supervisi akademik dan klinis tergolong tinggi yaitu sebesar 73,7%, (3) Kendala yang dihadapi oleh MGMP adalah mengenai pendanaan yang belum optimal dan pengaturan waktu untuk pelaksanaan program kerja yang relatif sulit, (4) Usaha yang dilakukan oleh MGMP untuk mengatasi kendala adalah dengan mengadakan iuran bagi guru-guru agar program kerja dapat terlaksana dan menggunakan waktu libur sekolah untuk melaksanakan agenda program kerja. Kata kunci: peran MGMP Akuntansi,profesionalitas guru, Daerah Istimewa Yogykarta
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS EKONOMI AKUNTANSI
Authors: Rahayu Eny Puri , Sukanti Sukanti 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal Ulangan Kenaikan Kelas Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS Semester Genap MAN 2 Wates Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif karena semua informasi yang diperoleh diwujudkan dalam bentuk angka. Data diperoleh dengan metode dokumentasi meliputi soal, kunci jawaban, dan lembar jawab siswa. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan bantuan program Item and Test Analysis (ITEMAN) microCAT version 3.00 yang meliputi Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Pola Sebaran Jawaban.Hasil analisis menunjukkan bahwaKualitas Soal Ulangan Kenaikan Kelas Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS Semester Genap MAN 2 Wates Tahun Ajaran 2011/2012 berdasarkan analisis butir soal yang meliputi Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Pola Sebaran Jawaban adalah kurang baik karena hanya 19 butir (47,5%) yang memenuhi 4 kriteria. Kata Kunci: Analisis Butir Soal, Kualitas Soal
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH
Authors: Sefrian Sari Arlin Nosa , Taman Abdullah 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan; (2) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan; (3) Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pengasih Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, sedangkan dokumentasi untuk variabel Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan. Kedua data tersebut telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan regresi sederhana, sedangkan pengujian hipotesis ketiga menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dibuktikan rx1y 0,634, r2x1y 0,401 dan thitung 6,447 > ttabel1,671; (2)terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan ditunjukkan, dibuktikan rx2y 0,696, r2x2y 0,484 dan thitung7,632 > ttabel1,671; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Berprestasi dan Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan, dibuktikan Ry(1,2) = 0,759, R2y(1,2) = 0,576 dan Fhitung41,403 > Ftabel 3,140. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan relatif dari variabel Motivasi Berprestasi sebesar 39,73%, variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru 60,27%, sedangkan sumbangan efektif variabel Motivasi Berprestasi sebesar 22,89%, variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru sebesar 34,71%. Kata Kunci : Motivasi Berprestasi, Metode Mengajar, Prestasi Belajar
PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM BENTUK ONLINE BERBASIS E-LEARNING MENGGUNAKAN SOFTWARE WONDERSHARE QUIZ CREATOR DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL (BSS)
Authors: Candra Rolisca Rendik Uji , Achadiyah Bety Nur 
Published: January 2019

Tujuan penelitian dan pengembangan media ini adalah untuk menghasilkan media evaluasi berbasis e-learning bagi siswa SMA Brawijaya Smart School dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yakni (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Subyek uji coba pada penelitian pengembangan ini antara lain ahli media, ahli materi, dan siswa selaku pengguna media. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner) yang bersifat semi tertutup. Pengolahan data dilakukan setelah data hasil uji coba berhasil didapatkan. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Melalui analisis data tersebut, diperoleh persentase hasil uji coba ahli media sebesar 91,6%, ahli materi sebesar 88,3%, calon pengguna sebesar 78,8% dan siswa selaku pengguna kelompok kecil sebesar 87,6%. Sehingga, rata-rata hasil yang diperoleh sebesar 86,5% dari keseluruhan nilai rata-rata maksimal yang seharusnya diperoleh. Berdasarkan pedoman kriteria kelayakan, maka secara keseluruhan media evaluasi ini dinyatakan layak. Kata kunci: Media, Evaluasi, E-learning.
THE USE OF BLENDED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS’ SELF DIRECTED LEARNING IN ACCOUNTING CLASS AT SMK N 7 YOGYAKARTA ACADEMIC YEAR OF 2014/2015
Authors: Septiana Yolandaru , Sari Annisa Ratna 
Published: January 2019

Based on the pre-research questionnaire in accounting introduction class at SMK N 7 Yogyakarta, 64,68% students have self management, 75,00% students have desire for learning and 71,00% students have characteristics of self control. This shows the self directed learning is low. Thus, the type of this research aimed to improve students’ Self Directed Learning of Class X AK 1 SMK N 7 Yogyakarta Academic Year of 2014/2015. The research is done in two cycles uses one kinds of data collection techniques is questionnaire. The data collected was analyzed by qualitative analysis using three steps, data reduction, data presentation and conclusion formulation. The analysis is completed with descriptive quantitative analysis to calculate the score of Self Directed Learning. Based on the research result, the implementation of Blended Learning is able to improve students’ Self Directed Learning of the class X AK 1 SMK N 7 Yogyakarta academic year of 2014/2015. It is proven by the improvements of X AK 1’s average score of Self Directed Learning from 73,66% on the first cycle and reaches to 79,60% on the implementation of the second cycle. This improvement shows that using Blended Learning is able to improve students’ Self Directed Learning of class X AK 1 SMK N 7 Yogyakarta. Keywords: Blended Learning, Self Directed Learning, Accounting Class
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Authors: Wagiarti Wagiarti , Isroah Isroah 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016 melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dan Partisipasif antara penulis dengan guru mata pelajaran akuntansi selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskripstif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar akuntansi. Terjadi peningkatan skor di setiap indikator aktivitas belajar akuntansi dari siklus I ke siklus II serta peningkatan skor rata-rata aktivitas belajar akuntansi dari siklus I sebesar 70,81% menjadi 85,09% pada siklus II atau meningkat 14,28%. Prestasi Belajar Akuntansi meningkat dihitung dari nilai rata-rata post test siklus I sebesar 71,63 meningkat menjadi 78,48 pada siklus II. Ketuntasan belajar meningkat sebesar 30,44%, yang dihitung dari ketuntasan belajar pada post test siklus I sebesar 56,52% meningkat pada siklus II 86,96%. Kata Kunci: Two Stay Two Stray, Aktivitas Belajar, Prestasi Belajar Akuntansi
THE ANALYSIS OF SCHOOL OPERATIONAL SUPPORT FUNDS’ EFFECTIVENESS
Authors: Rahayu Esti , Aisyah Mimin Nur 
Published: January 2019

This research aims to determine the effectiveness of the use of BOS funds in SMK Negeri 2 Magelang in 2016 and its SWOT analysis. It was a descriptive research with quantitative and qualitative approach. Data collection methods used were interview and documentation. The research found that the use of BOS funds in SMK Negeri 2 Magelang in 2016 amounted to Rp1,279,348,659.00 from the planned Rp1,614,911,317.00 with the effectiveness of 79%. According to the criteria of the Ministry of National Education (2009), the use of BOS funds is categorized as very effective because the percentage exceeds 70%. The SWOT analysis provides several strategies, including : (1) using BOS funds to improve the competence of students and teachers and thus enhancing school’s existence and achievement (S-O strategy), (2) administering training and capacity building of human resource managers (W-O strategy), (3) improving the internal control and communication with government related to BOS fund management (S-T strategy), and (4) increasing the supervision on the management of BOS funds (W-T strategy). Keywords: Effectiveness, BOS funds, SWOT analysis, BOS strategy
FAKTOR DETERMINAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Authors: Ratnasari Bebi , Sukirno Sukirno 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Belajar, Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru, dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 115 siswa. Data dikumpulkan dengan metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil penelitian ini adalah Pengaruh Motivasi Belajar, Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru, dan Lingkungan Keluarga secara individu dan bersama-sama berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang yang ditunjukkan dengan nilai rx1y = 0,491; r2x1y = 0,241; rx2y = 0,391; r2x2y = 0,153; rx3y=0,328; r2x3y=0,108; Rx(1,2,3)y = 0,576; R2x(1,2,3)y = 0,332 dengan total Sumbangan Efektif yaitu 33,20%. Kata Kunci: Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang, Motivasi Belajar, Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru, Lingkungan Keluarga
ANALISIS PENGARUH PENGUNGKAPAN CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN KINERJA KEUANGAN TERHADAP FIRM VALUE PADA INDEKS SAHAM LQ 45 YANG TERDAFTAR DI BEI
Authors: Marcella Jovita , Triwacananingrum Wijaya 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengungkapan Corporate Social Responsibility (CSR) dan kinerja keuangan terhadap firm value perusahaan. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan LQ 45 yang terdaftar di BEI periode 2012-2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling dan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka jumlah sampel yang diperoleh dalam penelitian adalah sebanyak 110 sampel perusahaan LQ 45 yang berturut-turut melaporkan laporan keuangan dengan lengkap serta menerapkan praktik CSR selama periode 2012-2016. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa secara parsial profitabilitas (ROA) dan leverage (DR) perusahaan berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan, jadi kondisi kinerja keuangan perusahaan berpengaruh terhadap minat investor dalam berinvestasi dan ketika debt ratio meningkat maka nilai perusahaan juga meningkat. Sedangkan pengungkapan CSR dan likuiditas (CR) perusahaan secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Namun , jika dilihat secara bersamaan keduanya pengungkapan CSR dan kinerja keuangan memiliki pengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Kata kunci : Corporate Social Responsibility, Return On Asset, Current Ratio, Debt Ratio dan Price to Book Value
IMPLEMENTING THE GAMIFICATION LEARNING METHOD TO IMPROVE LEARNING RESULTS OF ADJUSTING JOURNAL
Authors: Aulia Majid Nur Hida , Sagoro Endra Murti 
Published: January 2019

This study aims to improve Cognitive Learning Results of Adjusting Journal through implementing The Gamification Learning Method. The study also test the effectiveness of gamification learning method compare with teacher-centered. The subject of this study were 30 students of grade X Accounting 2 of SMK Negeri 1 Wonosari in the academic year of 2017/2018. This was an Experimented Classroom Action Research conducted in two cycles. The data was collected through tests, field notes, observation, and documentation. Data analysis used were independent sample t-test, paired sample t-test, descriptive data analysis of quantitative and qualitative. Based on the results of research, implementing The Gamification Learning Methods can improve Learning Results of Adjusting Journal. It can be seen from the average percentage of pre-test results 48.27, post-test I 64.57 and post-test II to 80.27 at significance value of 0.000. The Gamification Learning Method is also more effective than the teacher-centered method as shown by Independent Sample T-Test at significance value of 0.031. Keywords: Gamification Learning Method, Learning Results, CAR
Implementasi Model Indeks Tunggal Pada Analisis Portofolio Saham Optimal LQ 45
Authors: P S. Widanarto 
Published: January 2019

Implementasi Model Indeks Tunggal Pada Analisis Portofolio Saham Optimal LQ 45Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perusahaan-perusahaan yang termasuk dalam portofolio yang optimal dan proporsi dana yang dialokasikan pada portofolio yang optimal. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh perusahaan yang termasuk dalam LQ 45. Periode pengamatan yang dilakukan adalah Agustus 2003 sampai dengan Februari 2004. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah model indeks tunggal (single index model). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 45 perusahaan yang termasuk LQ 45 hanya ada 12 perusahaan yang termasuk dalam portofolio yang optimal. Berikut perusahaan yang termasuk dalam portofolio yang optimal dan proporsi dana yang perlu diinvestasikan pada masing-masing perusahaan berturut-turut adalah Aneka Tambang Tbk (ANTM) sebesar 7,92%, Cipta Marga NP Tbk (CMNP) sebesar 13,041%, Inco Tbk (INCO) sebesar 20,29477%, Indocement Tunggal Perkasa Tbk (INTP) sebesar 8,3613%, Indosat Tbk (ISAT) sebesar 4,314815%, Kalbe Farma Tbk (KLBF) sebesar 0,963719%, Limas Stokhomindo Tbk (LMAS) sebesar 3,850805%, Multipolar Tbk (MLPL) sebesar 5,336842%, Bank NISP Tbk (NISP) sebesar 18,71014%, Surya Citra Media Tbk (SCMA) sebesar 1,628485%, Tambang Timah Tbk (TINS) sebesar 8,221387%,dan United Tractors Tbk (UNTR) sebesar 7,315149%. Keywords: Portofolio Optimal, Proporsi Dana, Model Indeks Tunggal.
ANALISIS DAYA SAING JAVA “A” COCOA DALAM RANGKA MENENTUKAN STRATEGI PEMASARAN
Authors: Suharto Babun 
Published: January 2019

ANALISIS DAYA SAING JAVA “A” COCOA DALAM RANGKA MENENTUKAN STRATEGI PEMASARANPAM anaysis product showed that Java “A” Cocoa product have high competition in the international market. It’s supported by the resources cost ratio (DRCR) : 0,86. It’s mean that, domestic costs to achieve 86% positive different betweem income for tredeable input cost. So, if we want to create income of product sale Rp. 1,00, we only need sacrifice domestic cost Rp. 0,86. Privat Cost Ratio (PCR) : 0,86 to strengthen the statement that Java “A” Cocoa hame high competitive. It mean, to get income of sale Rp. 1,00, we need domestic resources Rp. 0,84. In multiple regression analysis, premium priice as dependent variable, and cost of : fermentation and drainage, sortasion, package, storage, sanitation, and terminal price as independent variables. All independent variables had influence into premium piece, and the partial influence only several independent variable had significant influence toward premium price for each p;antion. Fermantation and drainafe for PTPN XII and Kendang Lembu pantation, sortation for Jatirono plantation, sanitation for Kalitelepak, and Kalikempit. For general, consumer preferention into production Java “A” Cocoa PTPN XII is fermentation and drainage. Kata Kunci : Daya Saing, Strategi Pemasaran dan Java “A” Cocoa
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH AKUNTANSI BIAYA PADA MAHASISWA JURUSAN PDU FIS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Authors: Isroah Isroah , Widayati Ani 
Published: January 2019

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH AKUNTANSI BIAYA PADA MAHASISWA JURUSAN PDU FIS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTATujuan penelitian ini adalah untuk 1) Meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Akuntansi Biaya yang sedang berjalan maupun untuk masa yang akan dating 2) Mengembangkan model pembelajaran berbasis kompetensi yang mampu meningkatkan aktivitas dan kreativitas belajar mahasiswa alam mata kuliah Akuntansi Biaya agar dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dirancang dalam dua putaran. Masing-masing putaran meliputi kegiatan: (1) perencanaan tindakan (2) implementasi tindakan (3) observasi/monitoring dan (4) refleksi. Pada putaran pertama digunakan metode pembelajran tutorial dan penyelesaian soal dengan bimbingan dosen. Sedangkan pada putaran kedua menggunakan metode pemberian tugas terstruktur (tugas lapangan) dengan sistem penilaian portofolio. Adapun siklus yang digunakan sesuai dengan mpsel Kemmis dan Mc. Taggart dengan teknis analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tutorial, penyelesaian soal dan pemberian tugas dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah Akuntansi Biaya. Hal tersebut dapat diidentifikasi hasil observasi dan angket yang menunjukkan bahwa sebanyak 45 (98%0 mahasiswa menyatakan perkuliahan menyenangkan, perkuliahan tidak tegang, dosen memperhatikan mahasiswa, penjelasan dosen dapat difahami dan bahan ajar dapat membantu mahasiswa dalam belajar serta kreatifitas mahasiswa dapat diidentifikasi dari kemandirian dalam menyelesaikan kasus akuntansi biaya pada perusahaan hipotetis yang mencakup satu siklus sebagai pengganti tugas lapangan. Pembelajaran ini mampu meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dengan nilai rata-rata pada putaran pertama adalah 54 menjadi 60.34 berikutnya menjadi 71. Pada putaran kedua dengan materi yang lebih komplek dan lebih sulit, prestasi belajar rata-rata 56.14, latihan kedua rata-rata 57.60 dan pemberian tuga dangan nilai rat-rata 71.24 Kata kunci : metode pembelajaran, aktivitas dan kreativitas, prestasi belajar