ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ВОЕННО-МОРСКИХ ОФИЦЕРОВ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА
Authors: Н.А. Дельвиг , В.Н. Ирхин , Н.Л. Шеховская 
Published: November 2024

В данной статье осуществляется анализ процесса профессиональной подготовки будущих офицеров военно-морского флота в первые десятилетия существования советского государства. В целях поиска и, в дальнейшем, акцентирования внимания на характерных особенностях обучения и воспитания будущих военно-морских специалистов в исследуемый период авторы используют метод сравнения в качестве приоритетного, проводя сравнительный анализ содержания, форм и методов подготовки будущих военно-морских офицеров в дореволюционный и послереволюционный периоды, основными критериями чего являются формировавшиеся в определенных идеологических условиях стереотипы будущего командира. По мнению авторов, именно особенности исторической эпохи оказали непосредственное влияние на процесс профессионального воспитания будущих офицеров военно-морского флота в предвоенный период. Помимо этого, в статье выявляются социально-педагогические условия и организационно-педагогические особенности подготовки будущих морских офицеров в контексте формирования новой коммунистической доктрины воспитания военных кадров, а также анализируются взгляды представителей военно-морского командования на проблему повышения качества боевой и гуманитарной подготовки будущих военно-морских офицеров. Авторы подтверждают достоверность излагаемого в статье материала, а также гипотезу о социально-исторической обусловленности процесса профессиональной подготовки будущих морских офицеров многочисленными цитатами из публицистической литературы заявленного периода. Проведенный в данной статье анализ особенностей профессиональной подготовки будущих военно-морских офицеров в первые десятилетия существования советского государства обладает теоретической ценностью в связи с необходимостью расширения современного представления об отечественном военно-педагогическом наследии, а также внедрения с практику современной военной школы лучших традиций патриотического и духовно-нравственного воспитания.
The future Navy officers’ professional training process during the first decades of the Soviet state existence was analyzed in the present article. In order to search for the ways and to focus further on the Navy specialists’ training and upbringing typical features in the period mentioned, the authors use the method of comparison as a priority one, conducting a comparative analysis of the content, methods and verification of Naval officers’ training in the pre-revolutionary and post-revolutionary periods, the main criteria of which are the stereotypes of the future commander’s image created under certain ideological conditions. According to the authors, these were the future Navy officers’ main professional features that had a direct impact on the training process in the pre-war period. In addition, the article reveals the social and pedagogical conditions and organizational and pedagogical specialties of future Naval officers’ training in the context of a new communist doctrine formation for training the military personnel, and also analyzes the Naval command representatives’ views on the problem of improving the quality of future Naval officers’ combat and humanities training. The authors confirm the reliability of the material represented in the article, as well as future Naval officers’ professional training process social and historical conditionality hypothesis with numerous quotations from the publicist literature of the period stated in the article. The analysis of the of future Naval officers’ professional training features in the first decades of the Soviet state existence are identified by theoretical value due to the fact that there is the need of expanding modern domestic military pedagogical heritage awareness, as well as introducing the best traditions of patriotic, spiritual and moral upbringing to be used in modern military school.