bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Kualitas Layanan Publik di Kantor Investasi Layanan Terpadu Satu Pintu dan Tenaga Kerja (DPMPTSP & TK) di Kabupaten Bone Bolango
Authors: Djaafar Lucyane 
Published: February 2019

Public service is a part that cannot be separated from the life of the nation and state. The 1945 Constitution mandates that the state must provide good service to all citizens to fulfill their basic needs. The government is one of the providers of public services must always carry out services that are in accordance with the rules and must know the conditions of those served. In fact, the community is often disappointed with the services provided by the government in terms of licensing arrangements such as long and convoluted service procedures, the issuance of a permit is sometimes not in accordance with the time set. Problem formula What is the quality of public services in the One Stop and Manpower Integrated Services Investment Office (DPMPTSP & TK) in Bone Bolango Regency? This research uses qualitative methods. Techniques for collecting data through observation, interviews, documentation. The results of the service quality of Bone Bolango District's One-Stop Integrated Service and Labor Service (DPMPTSP & TK) have been good, seen from the dimensions of tangibles, responsiveness dimensions, empathy (empathy) but on assurance (assurance) dimensions and reability dimensions. corrected because there is still a relationship with the relevant office in issuing a letter of recommendation so that the permit issuance is not in accordance with the stipulated time.
As disciplinas de didática do curso de pedagogia da FFC-Unesp/Marília (2006-2011): aspectos para se pensar a estrutura curricular dos cursos de formação de professores
Authors: Tezza Leonardo Marques 
Published: February 2019

No presente artigo apresentam-se resultados das discusões ensejadas na disciplina “História da Escola no Basil”, ninistrada pela Profª. Drª. Ana Clara Bortoleto Nery, bem como resultados da pesquisa “A história das disciplinas acadêmicas na Faculdade de Filosofia e Ciências – FFC – UNESP de Marília (2006-2011): as disciplinas de Didática do curso de Pedagogia em foco”, vinculado ao programa de pesquisa “ A história da didática em instituições de formação de professores no Brasil – 1837-2011”. Nesse sentido, a pesquisa cujos resultados ora são comunicados, tem como objetivo geral localizar, identificar, reunir, selecionar, sistematizar e analisar aspectos constitutivos das disciplinas de Didática no curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP de Marilia – São Paulo - Brasil entre os anos de 2006 a 2011. Operou-se no texto com as categorias “cultura escolar” de Julia (2001) e “práticas escolares” de Faria Filho e Vidal (2003). Pode-se concluir, que a Didática é a área de estudos da Ciência da Educação (Pedagogia) que também possui um caráter prático, sendo que seu objeto de estudo é o ensino em situação, com vistas à aprendizagem, e no qual os sujeitos envolvidos (professor e aluno) e suas ações (trabalho com o conhecimento) são estudados nas suas determinações históricos-sociais e não somente em sala de aula nas escolas.
Model Latihan Passing Bola Basket Berbasis Permainan Anak Usia Pemula Tingkat Smp
Authors: Prasetya Teguh Dwi , Wiradihardja Sudradjat , Suwarso Bambang Krida , Widiastuti Widiastuti 
Published: February 2019

Penelitian ini bertujuan untuk model latihan passing bola basket berbasis permainan untuk anak usia pemula tingkat SMP. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian pengembangan Research & Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Penelitian ini dilaksanakan pada ekstrakurikuler bola basket SMPN 7 dan SMPN 5 Karawang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil latihan passing bola basket sebelum diberikan model latihan berbasis permainan adalah 62,6, setelah diberikan perlakuan dengan model latihan berbasis permainan adalah 81,28 artinya bahwa nilai rata-rata adanya peningkatan. Dalam uji signifikansi perbedaan dengan SPSS 16 didapat hasil t-hitung p-value = 0.000 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan latihan passing bola basket sebelum dan sesudah menggunakan model latihan berbasis permainan.
The Effect of Multisensory Teaching Method on The Students’ Reading Achievement
Authors: Syahputri Diani 
Published: February 2019

This study aims to investigate the effect of Multisensory Teaching Method ontheStudents’ Reading Achievement.Thisresearchappliedexperimentalresearch.The populationof thisresearchwastakenfromtheSevengradeandthesecondyearstudentsof juniorhigh school in SMPSwasta PGRI 3 Medanatacademic 2017/2018. There were 3 classes consisting 113 students. This research was applied cluster random sampling. This research used experimental researchdesignnamely Onegrouppre-testandpost-test,Therefore,theresearch tookoneclassastheexperimentalclass. The samplewastakenfromthe students in VII-1 who consisted of 38 students. Theresearcher were given treatment by Multisensory Teaching Method. The instrument of research is amultiplechoice test whichconsistof20items.Thedatawere analyzed by using t-test formula. The result of the data showed that tobserve 13.3 > ttable 1.68 with degree of freedom (df)= n-k. The hypothesis was accepted. It proves that Multisensory Teaching Method significantly effect to the students’ reading achievement.
Buccal fat pad as an intra oral reconstruction method in a case of oral verrucous carcinoma
Authors: Rahman Mohammad Asifur , Rashid Md Harun Ur , Haider Ismat Ara 
Published: February 2019

The buccal fat pad is a special type of fat tissue, which is located anterior to the masseter muscle and deep to the buccinator muscle. It provides gliding motion between muscles, protects the neurovascular bundles from injuries and maintains facial convexity. The use of the buccal fat pad is promoted for the reconstruction of postsurgical intraoral defects in verrucous carcinoma because of its easy to harvest and rich in vascular supply. Here we present a case of 65 years old male with verrucous carcinoma of left buccal mucosa and retro molar trigone came to the Department of Oral & Maxillofacial Surgery, Dhaka Dental College & Hospital, Dhaka, Bangladesh which was successfully managed by surgical excision of lesion and reconstruction with buccal fat pad.
Update Dent. Coll. j: 2018; 8 (2): 26-29
As perguntas do professor monitor na experimentação investigativa em um Clube de Ciências: Classificações e organização
Authors: Barbosa Daisy Flávia Souza , Rocha Carlos Jose Trindade da , Malheiro João Manoel da Silva 
Published: February 2019

Este trabalho tem origem em uma pesquisa mais ampla, que objetiva analisar as perguntas do professor monitor para incorporação da curiosidade epistemológica, a partir do processo da experimentação investigativa almejando a alfabetização científica. Para isso, apresentamos uma classificação e organização das manifestações de perguntas no desenvolvimento de atividades experimentais investigativas em um Clube de Ciências, baseado no escopo teórico que discute os conceitos e construção de categorias teóricas para perguntas. A metodologia de abordagem qualitativa, com análise do conteúdo da construção dos dados compostos pela aplicação e condução por um professor (PM1) de uma atividade experimental de nível guiada através da Sequência de Ensino Investigativa (SEI). Os resultados nos indicam que a organização e classificação de perguntas permitem analisar adequadamente os questionamentos no ensino por investigação. Conclui-se que o estudo reforça o caráter de fazer perguntas, mediação e formação docente como estratégia para o professor monitor melhor conduzir as atividades investigativas de aprendizagem.
Ensino de ciências e prática em laboratório: uma experiência com alunos do primeiro segmento do ensino fundamental
Authors: Sousa Lourdes Maria Magalhães Campos de , Anjos Maylta Brandão , Lima Valéria da Silva 
Published: February 2019

Este artigo tem como objetivo analisar as crenças dos alunos do dos 4º e 5º anos do primeiro segmento do Ensino Fundamental de uma Instituição de ensino Público do Estado do Rio de Janeiro (RJ) nas aulas práticas no Laboratório de Ciências. A pesquisa caracteriza-se como pesquisa- ação e apresenta uma abordagem descritiva. Baseou-se nos pressupostos teóricos de autores que destacam a importância de, na fase inicial do Ensino Fundamental, serem desenvolvidas atividades que visem a compreensão dos conhecimentos em Ciências para a construção de conhecimentos científicos e interações com vista na aprendizagem. Cogitamos na perspectiva de um laboratório escolar, não estar o professor apenas interessado em comprovar resultados previstos nas teorias, mas também em desenvolver modos afáveis na vida cotidiana e profissional, fazendo referência aos aspectos formativos. Por fim, o estudo se fundamentou na análise do lugar da escola em promover a apropriação dos conhecimentos científicos, dos saberes mais elaborados e contextualizados para formação de um cidadão livre e consciente. Os instrumentos utilizados foram questionários e entrevistas, e os dados foram analisados segundo uma visão crítica, valorizando o aluno como sujeito ativo. Dessa forma, o laboratório de Ciências se constituiu num espaço facilitador para aprendizagens, contribuindo para o processo de construção de conceitos científicos relacionados à realidade individual e coletiva.
Para além dos muros da escola: a atuação do pedagogo na educação não formal- A Equoterapia
Authors: Rigão Alana Rodrigues , Vidikim Laura Salbego , Marquezan Fernanda Figueira 
Published: February 2019

Este artigo objetiva apresentar um relato de experiência, vivenciado no âmbito da disciplina de Estágio em Espaços Sociais, do curso de Pedagogia da Universidade Franciscana (UFN). Quanto aos aspectos metodológicos utiliza a abordagem qualitativa e o método autobiográfico (JOSSO, 2004). O estágio aconteceu na Associação Riograndense de Equoterapia e Equilíbrio conhecida como Hippos Equoterapia e desdobrou-se em dois momentos: a) atendimento a um praticante com Síndrome de Down (SD), em que se trabalhou com atividades referentes às disciplinas de português, matemática e psicomotricidade no âmbito do contexto da equoterapia, e b) catalogação dos jogos educativos e pedagógicos da Hippos Equoterapia, sendo realizada com base no Sistema de Classificação de Jogos e Brinquedos (CUNHA, 2007). Logo, conclui-se que as atividades propostas ao praticante com SD surtiram efeitos positivos. Quanto à catalogação dos jogos, ressalta-se o quanto é importante prover a cultura organizacional na instituição. Assim, evidencia-se o papel importante que o pedagogo possui nas instituições de educação não formal.
Professoras: narrativas de vida sob a influência dos manuais de etiqueta e civilidade (1950-1970)
Authors: Alves Gláucia da Rosa do Amaral , Becker Elsbeth Léia Spode 
Published: February 2019

Este artigo é um recorte da dissertação de mestrado do programa de pós-graduação em Ensino de humanidade e Linguagens – UFN. Portanto, o interesse dessa pesquisa parte da necessidade de (re) pensar as relações de gênero a partir da formação de professoras. Ao trazer essas questões tem-se como intuito compreender o discurso que normatizou, naturalizou e determinou o lugar de homens e mulheres no espaço educacional. Isso permite rever as relações enquanto ser humano e sujeito. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo apresentar as narrativas das professoras egressa das décadas de 1950­ – 1970 a partir do discurso dos etiqueta e civilidade, evidenciando as possíveis influência na formação de professoras. A metodologia se caracteriza por ser de natureza qualitativa a partir do embasamento em referenciais documentais e nas análises das narrativas. “A voz das professoras”. Para coleta de dados foi aplicado um questionário e a técnica utilizada consistiu no método hermenêutico que permitiu relacionar as narrativas com a contextualização social e histórica entrelaçamento com os manuais de etiqueta e civilidade. Como resultado contatou-se que os manuais de etiqueta e civilidade imprimiram signos considerados indispensáveis a natureza feminina. Diante disso, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras – FIC, no período de 1953 a 1979, teve predominância de turmas femininas, e, dessa maneira, observou-se a importância e a necessidade de inúmeros exemplares de manuais na biblioteca da Faculdade. Conclui-se que os manuais influenciaram na escolha bem como no modo de agir das professoras normatizando as relações de poder e gênero no espaço de formação docente.
Pengembangan perangkat pembelajaran IPA Biologi kelas VII SMP Negeri 27 Sungai Andai Banjarmasin berbasis Inquiry Terbimbing
Authors: Adawiyah Rabiatul , Hidayah Yulianti 
Published: February 2019

Penggunaan perangkat yang baik akan memandu pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan harapan, terutama proses yang baik dapat meningkatkan hasil yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefisienan perangkat pembelajaran IPA Biologi Kelas VII berbasis Inquiry Terbimbing yang layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di sekolah. Jenis penelitian ini berupa penelitian pengembangan (Researce and Development) menggunakan prosedur penelitian pengembangan yang telah dimodifikasi dari Sugiyono (2009). Perangkat yang dikembangkan berupa silabus , RPP, LKS dan Lembar Penilaian pada konsep ‘Pencemaran Lingkungan”. Langkah uji coba produk meliputi uji perorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah, 1) instrumen validasi pakar untuk mengetahui kevalidan perangkat pembelajaran. 2) lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dan angket respon siswa untuk menegtahui keparaktisan perangkat pembelajaran. dan 3) tes hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains siswa untuk mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif terdiri dari validitas , kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran. Hasil Penelitian ini adalah 1) validitas perangkat pembelajaran dalam kategori cukup valid, 2) kepraktisan perangkat pembelajaran dalam kategori praktis, dan 3) keefektifan perangkata pembelajaran dalam kategori efektif. Ini bererti perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid namun perlu direvisi kecil, praktis, dan efektif serta dapat digunakan dalam pembelajaran.
Test item construction and its appropriateness towards indicators
Authors: Jumainah Jumainah , Muliyadi Muliyadi , Norliani Norliani 
Published: February 2019

Students of Faculty of Teacher Training usually will undergo field experience practice when they are at higher semester, usually at 6th and 7th semester. In their sixth semester they will undergo field experience practice I (PPL I), and at seventh semester, they will undergo field experience practice II (PPL II). In PPL II, they will undergo pre-service teacher training in the form of classroom teaching involvement. They will be given an opportunity to conduct a teaching practice at school where they are assigned. It is worth knowing that although all the students who undergo PPL have been provided with some theoretical knowledges related to teaching and learning process, such as how to teach in class, how to conduct an evaluation, how to construct testitem, etc, yet, they still have experience some problems in the field. One of the most outstanding problems the writers found and has drawn the writer’s attention was the test item construction and its appropriateness towards the indicators. The design of this research was descriptive qualitative. The location of the research was the library of STKIP PGRI Banjarmasin, Jl.Sultan Adam Komp. H. Iyus No.18 Rt.23 Banjarmasin. The data source was the document of PPL II report. The document was taken from the students’ PPL II report year 2015. The population of the research was the PPL II report of the seventh semester students of English Department of STKIP PGRI Banjarmasin who had taken PPL II and who conducted the PPL II at Senior High school. Since the number of PPL II report consisted of more than 120 RPP reports, then the writers took a sample. The sampling technique used was proportional random sampling. The sample taken was 12 RPP reports which consisted of six reports for middle test and six reports for final test. The result of this research is the test item constructed in PPL II reports mostly inappropriate toward indicators. The inappropriateness (75%)are mostly caused by no test items provided in RPP.
Konsepsi Al Quran tentang Pendidikan Seks pada anak
Authors: Erliani Sa'adah , Noormalasarie Noormalasarie 
Published: February 2019

Pendidikan Seks adalah memberikan pengajaran dan pengertian dan keterangan yang jelas kepada anak ketika dia sudah memahami hal-hal yang berkaitan dengan seks dan pernikahan. Pendidikan seks adalah upaya pengajaran, penyadaran, dan penerangan tentang masalah-masalah seksual yang diberikan kepada anak sejak ia mengerti masalah-masalah yang berkenaan dengan seks, naluri, dan perkawinan. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat strategis dalam mengembangkan kepribadian Islami pada anak sesuai dengan tuntunan agama Islam. Alquran sebagai pedoman pembawa kebenaran yang banyak menyimpan kebaikan membimbing ke arah kedamaian. Oleh karena itu bila dikaji lebih mendalam banyak ayat Alquran yang menjelaskan tentang pentingnya pendidikan seks. Pendidikan seks pada anak usia dini merupakan salah satu solusi meminimalkan kejahatan pada anak.
Penerapan Coaching untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam supervisi akademik pada SMP Binaan Dinas Pendidikan kota Banjarmasin
Authors: Majid Abdul 
Published: February 2019

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dengan menggunakan pendekatan coaching adalah suatu proses membantu seseorang agar bisa belajar sehingga terjadi perkembangan dalam dirinya dan diikuti peningkatan kinerjanya. Penelitian ini dilaksanakan pada 3 (tiga) sekolah binaan peneliti yaitu SMP Anggrek Banjarmasin, SMP Kristen Kanaan Banjarmasin, dan SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin yang dilaksanakan dari bulan Januari 2017 sampai dengan April 2017. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kompetensi kepala sekolah dalam supervisi akademik akan meningkat melalui coaching pada SMP binaan Dinas Pendidkan Kota Banjarmasin? Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, metode dokumentasi, dan melalui kuesioner. Sedangkan teknik analisis data dipilah menjadi dua yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi kepala sekolah dalam supervisi akademik melalui coaching. Dengan dilengkapinya dokumen supervisi akademik yakni perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut pada masing-masing kepala sekolah. Peningkatan secara signifikan dapat dilihat dari 66,67% pada siklus I, meningkat menjadi 83,33% pada siklus II. Disarankan agar Pengawas sekolah: 1). dapat menerapkan teknik coaching kepada kepala sekolah binaannya dalam melengkapi dan melaksanakan supervisi akademik di sekolah; 2). senantiasa melakukan berbagai inovasi dalam kegiatan pengawasan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala sekolah yang pada gilirannya akan berdampak pada meningkatnya kualitas pembelajaran.
Penerapan metode pembelajaran Investigasi kelompok terhadap peningkatan pembelajaran Tari Japin Kuala siswa kelas X SMA PGRI 3 Banjarmasin
Authors: Rukmini Dewi 
Published: February 2019

Mata pelajaran seni budaya mencakup beberapa unsur seni, diantaranya seni rupa, teater, musik, dan tari. Kendala sering dihadapi guru didalam menyampaikan materi, karena tidak semua guru menguasai keempat bidang seni tersebut sehingga performa guru tidak maksimal dan siswa tidak termotivasi untuk belajar. Pemilihan metode yang tepat dengan melibatkan siswa menjadi salah satu solusi. Berdasarkan hasil observasi di SMA PGRI 3 Banjarmasin, khususnya dalam mengajarkan seni tari, kesulitan yang dialami disebabkan oleh berbagai hal, diantaranya: kurangnya kesiapan belajar siswa, kurangnya disiplin dalam belajar, kurangnya minat dan motivasi dalam belajar, dan kurang efektifnya pembelajaran yang dilaksanakan guru. Tujuan penelitian ini adalah (1) Meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran seni tari melalui tari Japin Kuala dengan metode investigasi kelompok pada kelas X SMA PGRI 3 Banjarmasin. (2)Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni tari melalui tari Japin Kuala dengan metode investigasi kelompok pada kelas X SMA PGRI 3 Banjarmasin. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan menggunakan disain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode pembelajaran investigasi kelompok. Subjek penelitian siswa kelas X SMA PGRI 3 Banjarmasin, dengan jumlah siswa 30 orang yang terdiri dari 13 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa terhadap pembelajaran tari Japin Kuala mengalami peningkatan kearah lebih baik, hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi motivasi siswa yang mengalami peningkatan positif. Hasil belajar siswa dengan metode investigasi kelompok pada siklus I dan siklus II pada pembelajaranTari Japin Kuala terjadi kenaikan dari rata 72 menjadi 87,5, ketuntasan belajar siswa perindividunya mencapai KKM yaitu dengan rata-rata 80 dan ketuntasan klasikal ≥ 80%. Dengan menggunakan metode investigasi kelompok dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar seni tari pada siswa kelas X SMA PGRI 3 Banjarmasin, dengan demikian penelitian ini bisa dinyatakan berhasil.
Modal dasar menjadi kepala sekolah
Authors: Sabran Riduan , Susilawati Erni 
Published: February 2019

Pendidikan merupakan persoalan setrategis bagi suatu bangsa. Pendidikan yang berkualitas bukan hanya penting bagi upaya melahirkan individu dan masyarakat terpelajar, akan tetapi juga menjadi bekal utama sebagai persiapan memasuki kompetisi global. Agar bisa memenangkan persaingan global dalam pendidikan, maka pendidikan di Indonesia harus diberdayakan secara optimal dan secepat mungkin serta terus dikembangkan semangat kemitraan dengan stakeholders. Tujuan pendidikan akan tercapai bila kondisi sekolah yang kondusif sehingga aktifitas belajar mengajar bisa berjalan dengan lancar maka yang terpenting adalah kemampuan kepala sekolah sangat diperlukan dalam mengelola dan menciptakan iklim sekolah yang kondusif. Untuk menentukan kualitas pendidikan antara lain diperlukan majemen sekolah yang berkualitas. Kepala sekolah sebagai pemegang manajemen sekolah, maka ia harus memiliki kemampuan dasar seperti manajerial, yakni sosok kepala sekolah yang memperhatikan manajemen sumber daya manusia lambat laun akan menciptakan dirinya berdaya dalam mengelola sebuah sekolah menuju harapan sebuah pihak, integritas kepala sekolah yang tinggi, serta kemampuan dalam menciptakan iklim organisasi.