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Implementação de um data warehouse para análise de dados abertos governamentais da educação a distância
Authors: Gouveia Roberta Macêdo Marques , Freitas Charles Nicollas Cavalcante 
Published: August 2019

Resumo: O artigo propõe a implementação de um banco de dados educacional multidimensional voltado à análise do ensino superior brasileiro, com foco na Educação a Distância – EaD. Para dar suporte ao processo de apoio à decisão foi projetado um Data Warehouse – DW, tendo como base a modelagem dimensional constelação de fatos e a aplicação de tecnologias OnLine Analytical Processing – OLAP. Foram utilizados dados abertos de alta granularidade dos sistemas e-MEC e Universidade Aberta do Brasil. O trabalho fundamenta-se no desenvolvimento de um ambiente computacional analítico visando traçar o perfil de instituições de ensino atuantes na EaD, bem como estudantes universitários e cursos, em especial da área de conhecimento "ciências exatas e da terra" e subárea "computação". Após as análises realizadas no trabalho por meio do DW, constata-se que a modalidade de educação a distância está cada vez mais acessível no Brasil, com vistas à interiorização e democratização do ensino superior.Palavras-chave: Educação a Distância. Dados Abertos. Data Warehouse. Modelagem Dimensional.IMPLEMENTATION OF A DATA WAREHOUSE FOR ANALYSIS OF OPEN GOVERNMENTAL DATA IN DISTANCE EDUCATION Abstract: The paper presents an implementation of a multidimensional educational database to analysis of Brazilian higher education, focusing on Distance Education - Distance Education. To support the decision support process, a Data Warehouse (DW) was designed, based on the facts constellation dimensional modeling and the application of OnLine Analytical Processing (OLAP) technologies. Open data of high granularity of the e-MEC and Open University of Brazil systems were used. The work is based on the development of an analytical computational environment aiming at tracing the profile of educational institutions active in EaD, as well as university and courses, especially the area of knowledge "exact sciences and land" and subarea "computing". Therefore, after the analyzes carried out in the work by means of DW, it is verified that the modality of distance education is increasingly accessible in Brazil, aiming at the interiorization and democratization of higher education. Keywords: Distance Education. Open Data. Data Warehouse. Dimensional Modeling.
Desenvolvimento e confirmação de validade e de confiabilidade do instrumento de coleta de dados sobre a formação inicial de professores e tecnologias educacionais
Authors: Haviaras Mariana , Moreira Herivelto , Martins Cláudia Beatriz Monte Jorge 
Published: August 2019

Resumo: A elaboração de um instrumento de coleta de dados requer suporte teórico e critérios para verificar a validade e a confiabilidade. Para isso, esse artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de um instrumento de coleta de dados e o seu processo de confirmação: validade e confiabilidade. A motivação pela construção se deu a partir da fase inicial da tese da pesquisadora em que se percebeu a necessidade de apresentar aos pesquisadores da área educacional a importância da validação e da confiabilidade de instrumentos de coletas de dados em pesquisas científicas. O artigo foi elaborado por meio de um levantamento bibliográfico em livros e artigos publicados sobre o assunto e também com base no estudo-piloto da tese da pesquisadora. Conclui-se sugerindo que estudos na área educacional com vistas a perspectiva quantitativa sejam realizados e que os devidos cuidados sejam tomados, refletindo sempre que as pesquisas merecem sérias considerações e rigorosidade.Palavras-chave: Instrumento de coleta de dados. Validade. Confiabilidade. DEVELOPMENT AND CONFIRMATION OF THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE DATA COLLECTION INSTRUMENT ON INITIAL TEACHER TRAINING AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIESAbstract: The creation of a data collection instrument requires theoretical support and criteria so that the validity and reliability of the instrument can be checked. The present article aims to present the development of a questionnaire, as well as its process of validity and reliability. The motivation behind it came from the initial phase of the researcher’s thesis. It was noticed the need to present to novice researchers in the educational area the importance of validation and reliability of data collection instruments. The article was based on a bibliographical survey of books and articles on the subject and also on the pilot study of the researcher's thesis. The article concludes by suggesting that other studies in the educational area with a view to a quantitative perspective should be carried out and that the necessary precautions should be taken, always reflecting that research, no matter its nature, deserves serious consideration and rigor.Keywords: Data collection instrument. Validity. Reliability.
Mobile-learning: aprendizagem matemática por meio de realidade aumentada
Authors: Resende Bruno , Müller Thaísa Jacintho 
Published: August 2019

Resumo: O presente trabalho explora a aprendizagem matemática por meio do m-learning e tem como principal objetivo apresentar a criação de um aplicativo de Realidade Aumentada utilizado como um recurso tecnológico no estudo de mapas de contorno e geometria espacial que tem a capacidade de interpretar marcadores Vumark. Essa tecnologia mostrou-se capaz de possibilitar novas situações de potencialização de aprendizagem por meio de aparelhos portáteis e acessíveis a qualquer momento e ambiente. Neste trabalho, concluiu-se que o aplicativo, direcionado para atividades de geometria espacial, pode ser utilizado como uma possibilidade de apoio aos estudantes de ensino médio, em vista que os resultados da investigação evidenciaram um desenvolvimento satisfatório dos participantes durante as atividades propostas.Palavras-chave: Realidade Aumentada. Matemática. Mapas de contorno. Geometria Espacial. Vumark. MOBILE-LEARNING: MATHEMATICAL LEARNING BY AUGMENTED REALITYAbstract: The present work explores mathematical learning through m-learning and has as main objective to present the creation of an Augmented Reality (AR) application used as a technological resource in the study of contour maps and spatial geometry that has the capacity to interpret Vumark markers. This technology has proved capable of enabling new situations of learning potential through portable devices and accessible at any time and environment. However, further studies and applications of the application in the field of education are necessary in order to obtain better results on the resource as an allied to mathematical knowledge. In this work, it was concluded that the application, directed to activities of spatial geometry, can be used as a possibility of support to high school students, since the results of the investigation has showed a satisfactory development of the participants during the proposed activities.Keywords: Augmented Reality. Math. Contour Maps. Spatial Geometry. Vumark.
A voz das mulheres trabalhadoras: educação e relações de gênero em espaços de privação de liberdade
Authors: Moreira Raylene Barbosa , De Almeida Sandra Maciel , Castro Amanda Motta 
Published: August 2019

Resumo: As mulheres vivenciam a cultura patriarcal em casa, no trabalho, nas relações familiares, de amizade e profissionais. Mas como essa cultura está presente nos espaços de privação de liberdade? Como se dão as relações interpessoais e institucionais nessas instituições? Essas questões foram a base para a produção deste artigo que tem como objetivo principal realizar uma discussão sobre a percepção de mulheres que atuam em espaços de privação de liberdade sobre situações de violência e opressão de gênero vivenciadas no cotidiano profissional. Os escritos aqui apresentados originam-se de uma pesquisa realizada, no estado do Rio de Janeiro, que investigou a presença ou não de formas de violência e discriminação no cotidiano profissional a partir da percepção de mulheres trabalhadoras que atuam no sistema de privação de liberdade. A pesquisa é de caráter qualitativo, sendo a entrevista aberta ou etnográfica o principal instrumento de coleta de dados. Foram realizadas entrevistas com quatro mulheres que trabalham (ou já trabalharam) como professoras, pedagogas e assistentes sociais nesses espaços. Dentre os resultados observados, destacam-se os relatos de situações de opressão e violência de gênero, vivenciadas no cotidiano do trabalho. Palavras-Chave: Privação de liberdade. Mulheres trabalhadoras. Gênero. Educação. WORKING WOMEN’S VOICE: EDUCATION AND GENDER RELATIONS IN LIBERTY DEPRIVATION PLACESAbstract: Women experience patriarchal culture at home, at work, in family relationships, friendship and work. But how is that culture present in liberty deprivation places? How do interpersonal relationships work in these institutions?These questions were the basis of this article whose main purpose is to discuss the perceptions that women who work in places of liberty deprivation have about violence situations and gender oppression faced on their daily work. The writings presented here originated from a survey conducted in the State of Rio de Janeiro, investigating forms of violence and presence or absence of discrimination in daily work from perspectives of women working in liberty deprivation system. This is a qualitative research, with an open or ethnographic interview as the main instrument of data collection. Interviews were conducted with four women working (or that had worked) as teachers, social workers or pedagogues in these places. Among the results found, there were reports of oppresion situations and gender violence experienced in their daily work.Keywords: Liberty deprivation. Working women. Gender. Education.
As cotas raciais para negros/as na FURG e o longo caminho da (des) igualdade
Authors: Amaral Marcel Jardim , Pereira Vilmar Alves 
Published: August 2019

Resumo: A implementação da política de cotas raciais nas Universidades públicas do Brasil visa à correção de desigualdades a grupos que historicamente foram discriminados e que ainda hoje carecem de políticas de caráter inclusivo para proporcionar o acesso mais igualitário ao Ensino Superior. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo analisar o histórico da lei de nº 12.711/2012 para negros/as na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), expondo os desafios no decorrer de sua execução e as pressões do Movimento Negro municipal para sua realização, através do horizonte e epistemologia da Educação Popular. A pesquisa realizada classifica-se como descritiva. Foi traçada a trajetória das cotas raciais para a população negra na FURG e a necessidade de implementação da banca de verificação do fenótipo dos candidatos. Conclui-se que este programa de cotas raciais na universidade vem amadurecendo de forma positiva e que esta política de ação afirmativa vem contribuindo de forma significativa para o acesso destes sujeitos negros/as que de fato são portadores do direito da lei de cotas raciais.Palavras-chave: Cotas raciais. Movimento Negro. FURG. (Des) igualdade. LAS CUOTAS RACIALES PARA NEGROS/AS EN LA FURG Y EL LARGO CAMINO DE (DES) IGUALDADResumen: La aplicación de la política de cuotas raciales en las universidades públicas de Brasil tiene como objetivo corregir las desigualdades a los grupos que históricamente han sido discriminados y que todavía carecen de políticas inclusivas para proporcionar más acceso a la educación superior. En este sentido, este artículo pretende analizar la historia de la ley de nº 12.711/2012 para los negros en la Universidad Federal de Río Grande (FURG), exponiendo los retos en el transcurso de su ejecución y las presiones del movimiento municipal negro para su realización, a través del horizonte y la epistemología de la educación popular. La investigación realizada se clasifica como descriptiva. La trayectoria de las cuotas raciales se remonta a la población negra en FURG y la necesidad de implementar el Banco de pruebas para el fenotipo de los candidatos. Se concluye que este programa de cuotas raciales en la Universidad está madurando positivamente y que esta política de acción afirmativa ha contribuido significativamente al acceso de estos sujetos negros/aquellos que en realidad son portadores de la ley de cuotas raciales.Palabras-clave: Cuotas raciales. Movimiento Negro. FURG. (Des) igualdad.
Atividades preparatórias para Olimpíada de Conhecimento e Mostra Científica através de um projeto de ensino: um relato de prática pedagógica
Authors: Kemper Érico 
Published: August 2019

Resumo: Com o objetivo de estimular estudantes do ensino médio de uma instituição federal de ensino a ampliar o interesse nos estudos e os índices de aprendizagem na área da Ciências da Natureza, desenvolveu-se um projeto de ensino que abordou conteúdos de Astronomia, Física e Astronáutica. Seu propósito foi a preparação para a realização da prova da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e a participação nas atividades da Mostra Brasileira de Foguetes. Desse modo, o presente trabalho relata o planejamento e as atividades desenvolvidas no referido projeto, bem como os resultados e as experiências ali vivenciadas com os estudantes em ambiente além da sala de aula. O planejamento e a organização do material instrucional e das atividades práticas, assim como sua aplicação e desenvolvimento, tiveram o embasamento nas teorias da aprendizagem de David Ausubel e Lev Vygotsky. Certifica-se que as atividades proporcionaram aos presentes momentos de interação social, aprendizagem, diversão e expectativa. Além disso, houve um número expressivo de alunos premiados com medalhas na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e na Mostra Brasileira de Foguetes, levando ao reconhecimento de que a ação de ensino desenvolvida foi exitosa. Palavras-chave: Aprendizagem significativa. Ensino de Astronomia. Foguetes de garrafas pet. PREPARATORY ACTIVITIES FOR THE OLIMPÍADA DE CONHECIMENTO [KNOWLEDGE BEE EVENT] AND MOSTRA CIENTÍFICA [SCIENTIFIC FAIR] VIA A TEACHING PROJECT: A PEDAGOGICAL PRACTICE REPORTAbstract: This piece of work presents a report of a teaching project in which the subjects Astronomy, Physics and Astronautics have been addressed with the aim of stimulating high school students from a federal teaching institution to increase interest in studies and the rates of learning in the area of Natural Sciences. The definition of these subjects had the purpose of helping the students to take the test on Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica [Brazilian Olympiad of Astronomy and Astronautics] well as participating in Mostra Brasileira de Foguetes [the Brazilian Rocket Fair]. Thus, the present work reports the planning and the activities developed by the project, as well as the results and the experiences shared with the students beyond classroom. The planning and the organization of instructional material and practical activities, as well as their application and development, were based on David Ausubel’s and Lev Vygotsky’s learning theories. This is to certify that the reported activities provided the students with moments of social interaction, learning, fun and expectation. In addition, there were a significant number of students who won medals at Brazilian Olympiad on Astronomy and Astronautics and the Brazilian Rocket Fair, leading to the confirmation that the developed teaching project, by and large, has been successful.Keywords: Meaningful learning. Astronomy teaching. PET Bottle Rockets.
A reviravolta dos sentidos e das coisas: um movimento Guarani - Mbyá em busca de escolarização indígena
Authors: Bastos Lopes Danielle 
Published: August 2019

Resumo: O movimento institucional indígena tem ganhado variadas expressões desde sua criação nos anos 1980, período de abertura política no Brasil. Este artigo analisa uma dessas expressões. Analisa-se a busca da escolarização indígena pelo movimento social Guarani, criado por dois irmãos na década de 1990, no estado do Rio de Janeiro. Grande parte das sociedades Guarani são oriundas do Paraguai, Bolívia, Uruguai e Argentina, cujas famílias mantêm uma circulação não fixa por todos esses territórios. A noção de escolarização é atravessada por ritos, seres cósmicos e lógicas sensíveis que desconstroem os sentidos puramente racionais dos modelos de educação indígena que têm povoado a América Latina. Conclui-se que há um mundo invisível e cosmológico que subsume os processos de escolarização e o movimento popular indígena. Os mundos invisíveis são, portanto, condições essenciais e indivisíveis ao entendimento de política, organização e humanidade Guarani.Palavras-Chave: Educação Indígena. Movimento Social Guarani. Cosmologia. THE REVOLUTION OF SENSES AND THINGS: A GUARANI - MBYÁ MOVEMENT IN SEARCH OF INDIGENOUS SCHOOLING Abstract: The indigenous institutional movement has gained varied expressions since its creation in the 1980s, a period of political beginning in Brazil. This paper studies one of these expressions. This study analyzes the search for indigenous schooling based on the popular Guarani movement, created by two brothers in the 1990s in the state of Rio de Janeiro / Brazil. The most Guarani societies came from Paraguay, Bolivia, Uruguay and Argentina, where families maintained a non-fixed circulation for all these territories. The notion of schooling is crossed by rites, cosmic beings and sensible logics that deconstruct the purely rational meanings of the models of intercultural education that have populated Latin America. It’s possible to conclude that there is an entire invisible and cosmological world, which subsumes the processes of schooling and the indigenous movements. The invisible worlds are, therefore, essential and its indivisible conditions are mandatory to the understanding of Guarani politics, organization and humanity.Keywords: Indigenous Education. Guarani Social Movement. Cosmology.
Central Monitor Based On Personal Computer Using One Wireless Receiver
Authors: Mufarid Muhammad Nezar Abdullah , Irianto Bambang Guruh , Pudji Andjar 
Published: August 2019

Central monitor is a tool in the health field that serves to monitor the patient's condition which is centralized in one monitor display centrally. In this scientific paper raised wireless systems for sending data to one monitor. In this module there are Electrocardiograph (EKG) parameters which are a parameter to detect and measure the electrical activity of the heart muscle using measurements of biopotential signals obtained from the surface of the body. From these measurements, an ECG signal will be obtained to produce a heart rate per minute (BPM). ECG signals are obtained from measurements of the electrical activity of the heart through electrodes placed on the patient's skin using the bipolar lead method. ECG signals will be processed using a microcontroller circuit as processors. Then the data will be sent to the PC using wireless HC-11. The data received by the PC, then processed using the Delphi application which will then display ECG charts and BPM results and abnormalities indicators if the BPM is in a condition above or below normal. By comparing the module with a standard measuring instrument, the biggest error is 0.99% which is still in tolerance because the tolerance limit is 5%
Validation of a Multiresidue Method for the Analysis of 86 Multiclass Pesticides in Litchi Fruit by Gas Chromatography–Tandem Mass Spectrometry
Authors: Das Sushovan , Kundu Abhishek , Bhattacharyya Arijita , Singha Debasish , Saha Suman , Kumar Mousumi , Roy Sankhajit 
Published: August 2019

Abstract
Background: Although India is an important producer of litchi fruit, there is hardly any validated method available for its pesticide residue analysis. This strongly warrants the need to standardize a simple multiresidue analytical method for efficient analysis of multiclass pesticides with specificity, sensitivity, and accuracy in a single chromatographic run in combination with MS determination. Objective: The aim of this study was to develop and validate a rapid ethyl-acetate-based sample preparation method for a simultaneous determination of 86 pesticides in litchi fruit by using GC–tandem MS. Methods: The method involved ethyl acetate as an extracting solvent and a combined salt system comprising sodium chloride and sodium sulphate for the organic layer separation. To obtain satisfactory recovery percentage of each pesticide studied here, this combination was selected for further validation based on selectivity, sensitivity, linearity, precision, and accuracy values. Results: The correlation coefficient (r2) of studied pesticides ranged between 0.97 and 0.99 at six concentration levels from 5 to 250 ng/mL. Furthermore, the average recovery values were within 70 and 120%, with repeatability relative SD below 20% for all 86 pesticides at the LOQ level and with an appreciable Horwitz ratio distribution that ranged between 0.5 and 2. Conclusions: All data demonstrate that the proposed method is adequately linear, accurate, and repeatable. Therefore, it can be widely used in commercial laboratories for analyzing pesticide residues for both domestic and export purposes. The method is in support of protecting consumer health. Highlights: A large-scale multiresidue method is reported for simultaneous analysis of a wide range of pesticides in litchi. The method complies with the regulatory requirements in terms of sensitivity for maximum residue limit compliance. The performance of the method complied with the SANTE guidelines of analytical QC.
Authentication of Two Bio-Active Fish Oils by Qualitative Lipid Profiling Using Semi-Targeted Approach: An Exploratory Study
Authors: Chatterjee Niladri S , Singh Akanksha , Vishnu K V , Ajeeshkumar K K , Anandan R , Ashok Kumar K , Mathew Suseela 
Published: August 2019

Abstract
Background: Fish oils, which are rich in health-promoting polyunsaturated fatty acids (PUFA), have emerged as promising functional foods in the global health and wellness food market. Their source regarding the fish type, season, and location of harvesting might influence the nutritional value of such bioactive oils and determine their market price. The differences in price among such oils often lead to economically motivated mislabeling and adulteration. Objective: In this study, our objective was to demonstrate how a qualitative targeted shotgun lipid profile workflow using an electrospray ionization–quadrupole-linear ion trap MS (QTrap) could differentiate fish oils originating from two different species. Methods: Five samples each of sardine (Sardinella longiceps) oil and shark (Echinorhinus brucus) liver oil were diluted to a concentration of 80 µg/mL in chloroform–methanol (1 + 2, v/v) with 5 mM ammonium acetate. These samples were directly infused into a QTrap MS. The data were acquired for 23 precursor ion and 4 neutral loss scan experiments in the positive ionization mode and compared. Results: We identified the following major lipid classes: cholesteryl ester, diacyl glycerol, triacylglycerol, monoalkyldiacylglycerol, and phophatydyl choline. The relative peak areas of the identified lipid species, when subjected to supervised multivariate analysis, could effectively distinguish the sardine oil and shark liver oil. Conclusions: The approach will be useful in establishing authenticity of fish oil and to support the regulatory agencies in dispute resolution. It can also be extended to establish authenticity in other agricultural and food commodities. Highlights: This paper reports a proof of concept for authenticating PUFA-rich fish supplements. A shotgun targeted lipidomics profile and chemometrics modeling successfully discriminated sardine oil and shark liver oil.