bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DEVELOPING ENGLISH WRITING MATERIALS OF DESCRIPTIVETEXT FOR TENTH GRADE STUDENT BASED ON PROJECT BASED LEARNING AT SMA SWASTA MARISI MEDAN
Authors: Sundari Winda , Husein Rahmad , Rika Rika 
Published: May 2019

This research aimed to find out the target and learning needs of Grade X SMA SWASTA MARISI MEDAN. Moreover, it had a goal to develop English materials for learning writing skills. This is a research and development (R&D) study. The subjects of this research were 25 students of Grade X SMA SWASTA MARISI MEDAN. The need analysis data were collected by using questionnaires and an interview. Then, the results of questionnaires were calculated through percentage. Thus, the highest percentage was considered as the needs of students. Meanwhile, the results of expert judgment were analyzed in the form of descriptive statistics. Three units of materials were developed in this research. Each unit consists of introduction, main lesson and reinforcement. These materials used Project-Based Learning as the approach in learning writing skill. The units covered some tasks as identify the generic structure, write a short paragraph and complete the sentences. Mostly, the themes used represented students’ knowledge about the popular places and person around them. According to the results of the expert judgment, the materials were very relevant to be used for Grade X SMA SWASTA MARISI MEDAN. Keywords: learning writing, writing, descriptive text
IDENTIFIKASI TINGKAT KETERAMPILAN SEPAK BOLA SISWA PUTRA KELAS V SDN MONTA KECAMATAN MONTA KABUPATEN BIMA TAHUN AJARAN 2018-2019
Authors: Kuswoyo Dilli Dwi 
Published: May 2019

Identifikasi tingkat keterampilan sepak bola siswa Putra kelas V SDN Monta Kecamatan Monta Kabupaten Bima tahun ajaran 2018-2019. Adapun kendala dan kekurangan terhadap keterampilan dari siswa laki-laki dalam bermain bola yaitu: Kurang memahami cara lemparan kedalam, Passing dan mengumpan pada teman kurang akurat, dan Kerja sama tim belum terlalu di kuasai siswa pada keterampilan dasar yang baik dalam bermain sepak bola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dasar bermain sepak bola siswa putra kelas V SDN Monta Kabupaten Bima.Peneletian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode survei dan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes keterampilan. Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putra kelas VI SDN Monta tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 24 siswa. Teknik analisa data ini menggunakan teknik analisa deskriptif dengan metode survei dengan teknik tes dan pengukuran.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan dasar bermain sepak bola siswa putra kelas V SDN Monta tidak ada yang berkategori baik sekali dan baik atau 0%, 55,55% berkategori sedang, 38,89% berkategori kurang, dan 5,56% berkategori kurang sekali itu di karenakan kualitas yang di miliki oleh siswa kelas V SDN Monta hanyalah sedikit memahami tekhnik dasar dari permainan sepak bola ini sehingga hasil yang di tempuh hanyalah setengah saja.
REGRESI LINIER BERGANDA DAN SPATIAL DURBIN MODEL UNTUK MENGIDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GIZI BURUK BALITA DI KOTA MEDAN
Authors: Panjaitan Ade Maulina , . Susiana . 
Published: May 2019

ABSTRAKKasus gizi buruk di kota Medan terus mengalami peningkatan dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya. Pada tahun 2015, Kota Medan berada pada peringkat ke-2 kasus gizi buruk balita terbanyak di Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi gizi buruk balita di kota Medan dan menentukan model terbaik yang dapat menggambarkan gizi buruk balita di kota Medan. Analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan Ordinary Least Square (OLS) dan Spatial Durbin Model (SDM). Berdasarkan analisis Moran’s I, diperoleh adanya dependensi spasial pada variabel angka gizi buruk balita di kota Medan serta beberapa faktor yang mempengaruhinya. Dengan demikian perlu dilakukan analisis spasial model SDM. Dari hasil penelitian, diperoleh model SDM menghasilkan R-square sebesar 0.703 dan AIC sebesar 117.2534. variabel yang secara signifikan mempengaruhi gizi buruk balita di kota Medan dengan model SDM adalah banyaknya balita yang mendapat imunisasi lengkap dan banyaknya rumah tangga miskin Kata kunci : gizi buruk, dependensi spasial, Spatial Durbin Model, Ordinary Least Square ABSTRACTCases of malnutrition in the city of Medan continues to increase compared with previous years. In 2015, the city of Medan is ranked 2nd malnutrition of children under five in North Sumatra. This study aims to identify factors that affect infant malnutrition in the city of Medan and determine the best model to describe malnourished children under five in the city of Medan. The analysis used is multiple linear regression with ordinary least squares (OLS) and Spatial Durbin Model (SDM). Based on the analysis of Moran's I, obtained their spatial dependencies in the variable infant malnutrition rate in the city of Medan as well as some of the factors that influence it. Thus the need to analyze the spatial model of HR. From the research results, obtained SDM models produce R-square of 0703 and AIC at 117.2534. variables that significantly affect malnourished children under five in the city of Medan with human models is the number of infants are fully immunized and the number of poor households . Keywords: malnutrition, spatial dependencies, Spatial Durbin Model, Ordinary Least Square
PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN SMASH BOLA VOLI
Authors: Pranopik Muhammad Riza 
Published: May 2019

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan hasil teknik smash dalam permainan bola voli. Metode penelitian dan pengembangan research and development (R&D) ini disertai dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian pengembangan ini adalah atlet bola voli yang telah menguasai teknik dasar smash. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah a. Telaah para pakar/ ahli. b. Uji coba kelompok kecil. c. Uji coba lapangan. Berdasarkan hasil pengembangan dapat disimpulkan bahwa: Diperlukan teknik smash yang dikembangkan agar dapat meningkatkan kemampuan teknik smash atlet. Dengan variasi latihan smash yang dikembangkan atlet yang berlatih lebih efektif dan lebih efesien. Dengan variasi latihan smash yang dikembangkan atlet lebih termotivasi dalam suasana kompetitif. Dengan pengembangan variasi latihan smash ini atlet lebih termotivasi untuk mendapatkan teknik-teknik baru khususnya dalam smash. dengan adanya pengembangan variasi latihan smash ini diharapkan dapat mengembangkan variasi-variasi smash dalam berlatih atau bertanding. Dengan hasil penelitian ini diharapkan atlet harus lebih kreatif dan inovatif dalam memainkan variasi smash.
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MENGHITUNG JARI PELATIH DENGAN LATIHAN EKOR KELEDAI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA PADA USIA 12-14 DI SSB OP. LADON 89 GRIYA MARTUBUNG
Authors: Siregar Yan Indra , Mardianto Paulus 
Published: May 2019

Banyak metode latihan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menggiring bola. Latihan yang dapat dipergunakan untuk meningkatkan kemampuan menggiring bola adalah latihan menghitung jari pelatih dan latihan ekor keledai. Tujuan penelitan adalah pertama mengetahui perbedaan pengaruh latihan menghitung jari pelatih dengan latihan ekor keledai, kedua mengetahui pengaruh latihan ekor keledai terhadap peningkatan kemampuan menggiring bola dan ketiga mengetahui manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan menghitung jari pelatih dan ekor keledai terhadap peningkatan kemampuan menggiring bola pada pemain usia 12-14 tahun SSB Op. Ladon 89 Griya Martubung. Penelitian ini terdiri dari dua variabel bebas dan satu variabel terikat, sebagai variabel bebas adalah latihan menghitung jari pelatih dan latihan ekor keledai sedangkan variabel terikatnya adalah peningkatan kemampuan menggiring bola. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di lapangan sepak bola SSB Op.Ladon 89 jalan Jala Raya Griya Martubung Kec. Medan Labuhan. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 orang sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 20 orang. Untuk mendapatkan sampel yang mewakili populasi dipergunakan teknik purposive sample (sampel bersyarat). Penulis menggunakan metode yang dianggap sesuai dengan permasalahan yang hendak diteliti yaitu mengggunakan experimen dengan teknik pengumpulan data menggunakan test dan pengukuran. Dari hasil pengujian hipotesis pertama “Terdapat Pengaruh yang signifikan dari latihan menghitung jari pelatih dengan bola terhadap peningkatan kemampuan menggiring bola pada usia 12-14 tahun di SSB Op.Ladon 89 Griya Martubung ”, ttabel dengan dk n-1 = 9, pada taraf nyata α = 0.05 adalah 1.83 dan thitung = 6.25. Dengan demikian th > tt (6.25 > 1.83). Dari hasil pengujian hipotesis kedua “Terdapat Pengaruh yang signifikan dari latihan Ekor Keledai dengan bola terhadap peningkatan kemampuan menggiring bola pada usia 12-14 tahun di SSB Op.Ladon 89 Griya Martubung ”, diperoleh thitung >ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. ”, ttabel dengan dk n-1 = 9, pada taraf nyata α = 0.05 adalah thitung 10.11 dan ttabel 1.83. Dengan demikian th > tt (10.11 > 1.83). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ketiga terdapat perbedaan pengaruh antara latihan Menghitung Jari Pelatih dengan bola dan latihan Ekor Keledai dengan bola.Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung 2.63 dan ttabel 1.73 yang berarti thitung > ttabel maka Ha diterima Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa latihan menghitung jari pelatih lebih besar pengaruhnya dari latihan ekor keledai dengan bola terhadap peningkatan kemampuan menggiring bola pada pemain usia 12-14 tahun di SSB Op.Ladon 89 Griya Martubung. Kata Kunci : Metode Latihan, Menggiring, Sepakbola
PENGARUH LATIHAN SPRINT DAN BOX SKIP TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH PADA PUSAT PELATIHAN ATLETIK JUNIOR MUARO JAMBI
Authors: Palmizal Palmizal 
Published: May 2019

Berdasarkan pengamatan penulis di pusat pelatihan atletik junior Muaro Jambi, saat materi lompat jauh atlet melakukan lompatan masih kurangnya kekuatan otot tungkai dan kecepatan sprint. Atlet yang melakukan lompatan kurang mampu untuk mencapai hasil yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh latihan Sprint dan Box Skip terhadap kemampuan lompat jauh pusat pelatihan atletik junior Muaro Jambi. Penelitian dilakukan 3 kali seminggu dengan frekuensi latihan 16 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan di lapangan lompat jauh pusat pelatihan atletik junior Muaro Jambi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen yang menggunakan uji hipotesis yaitu Uji-T. dengan jumlah sampel 27 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu dengan cara total sampling. Hasil Penelitian Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan terhadap tes awal dan tes akhir kemampuan lompat jauh dalam analisis data yang mengunakan uji-T di mana tes awal diperoleh rata-rata 3,85 poin dan tes akhir diperoleh rata-rata 4,49 poin. Sedangkan Thitung sebesar 7,53774 bila di bandingkan dengan Ttabel sebesar 1,70562 dengan ini sudah jelas ada peningkatan di sebabkan tes awal dan tes akhir mempunyai hasil yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat dipahami bahwa Latihan Sprint dan Box Skip memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan lompat jauh pada pusat pelatihan atletik junior Muaro Jambi.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Kompetensi Melayani Makan dan Minum di Restoran Mata Pelajaran Tata Hidang dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair
Authors: Ngatmini Ngatmini 
Published: May 2019

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Kompetensi Melayani Makan dan Minum di Restoran, Mata Pelajaran Tata Hidang dengan menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) di Kelas XI Tata Boga 2 SMK Negeri 8 Medan Tahun Ajaran 2014 – 2015. Tata Hidang merupakan salah satu mata pelajaran pada paket keahlian Tata Boga. Melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share, diharapkan dapak meningkatkan kemampuan siswa pada kompetensi dasar Melayani Makan dan Minum di Restoran di kelas XI Tata Boga 2 . Metode penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana dalam setiap 1 siklus dilaksanakan dalam 2 pertemuan dan pada setiap siklus diselesaikan melalui tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Boga 2 SMK Negeri 8 Medan terdiri dari 32 orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan kemampuan dasar melayani makan dan minum di restoran, mata pelajaran Tata Hidang pada siswa kelas Kelas XI Tata Boga 2, SMK Negeri 8 Medan. Hal tersebut dapat dilihat dari pencapaian persentase ketuntasan belajar yakni pada siklus I pertemuan I mencapai 23,3% siswa yang tuntas,dan76,7% tidak tuntas. Siklus I pertemuan II terdapat 62,86% siswa yang tuntas dan37,14% siswa yang tidak tuntas. Pada siklus II pertemuan I terdapat 77,14% siswa yang tuntas dan22,86% siswa yang tidak tuntas sedangkan pada siklus II pertemuan II meningkat menjadi 100% atau 32 orang siswa yang tuntas.
PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PPKN
Authors: Kurniawan Dedi , Saragih Abdul Hasan 
Published: May 2019

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif yang layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual (2) mengetahui efektifitas media pembelajaran interaktif Power Point yang dihasilkan, dalam meningkatkan hasil belajar pembelajaran PPKn. Produk akhir dari pengembangan media pembelajaran ini dilanjutkan dengan uji keefektifan produk. Metode yang digunakan dalam uji coba keefektifan produk adalah metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian sebanyak 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan media pembelajaran interaktif power poin dan 20 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran power point sebagaimana yang berlangsung selama ini dalam proses pembelajaran. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran power point. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengolahan data dimana diperoleh thitung sebesar 1.23 pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk 38 diperoleh ttabel =14,68, sehingga thitung > ttabel. Disimpulkan bahwa hasil belajar kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif power point 2010 adalah sebesar 80% dan lebih tinggi dari kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran power point, yaitu sebesar 75%. Kata Kunci: bahan pembelajaran media interaktif pada mata pelajaran PPKN Abstract: This study aimed to: (1) generate media interactive learning proper use, easy to learn and can be used for individual learning (2) determine the effectiveness of interactive learning media Power Point produced, in improving learning outcomes PPKn learning. The end product of the development of instructional media have continued to test the effectiveness of the product. The method used in testing the effectiveness of the product is a quasi-experimental methods. The research sample of 40 students consisting of 20 students as an experimental class treated using interactive learning media power points and 20 students as control classes using instructional media power point as it has done so in the learning process. Hypothesis testing results prove that there is a significant difference between the learning outcomes of students that learned to use media interactive learning with student learning outcomes that learned by using learning media power point. This is shown by the results of data processing which obtained t of 1.23 at significance level α = 0.05 with 38 hp obtained table = 14.68, so thitung> ttabel. It was concluded that the results of the study group of students that learned using interactive learning media power point 2010 amounted to 80% and higher than the group of students that learned by using learning media power point, ie by 75%. Keywords: interactive media learning materials on subjects PPKN
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA ALQURAN DI PESANTREN
Authors: Tumanggor Handika S , Sitompul Harun 
Published: May 2019

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kelayakan multimedia interaktif untuk pembelajaran membaca Alquran di pesantren. (2) Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan multimedia interaktif lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media grafis sketsa pada pembelajaran membaca Alquran di pesantren. Metode penelitian pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan produk adalah: (1) validasi ahli materi pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik, (2) validasi ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik, (3) validasi ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik, (4) uji coba terbatas berada pada kualifikasi sangat baik, (5) uji coba lebih luas berada pada kualifikasi sangat baik. Hasil pengujian hipotesis keefektifan produk menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia interaktif dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media grafis sketsa. Hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung=2,988 pada taraf signifikasi α=0,05 dengan dk=78 diperoleh ttabel=1,997 sehingga thitung>ttabel, disimpulkan bahwa hasil belajar membaca Alquran kelompok yang diajarkan dengan menggunakan multimedia interaktif lebih tinggi daripada kelompok yang diajarkan dengan menggunakan media grafis sketsa. Kata Kunci: pengembangan multimedia interaktif, pembelajaran membaca alquran, pesantren Abstract: This study aims to determine: (1) Eligibility interactive multimedia for learning to read the Koran in schools. (2) The results of student learning is taught using interactive multimedia learning outcomes are higher than students taught by using graphic media sketch on learning to read the Koran in schools. The research method development. The results showed that the eligibility of products are: (1) expert validation of learning materials that are in excellent qualifications, (2) validation expert instructional design that are in excellent qualifications, (3) validation expert instructional media that are in excellent qualifications, (4) limited trial are in excellent qualifications, (5) more extensive trials are in excellent qualifications. Results of hypothesis testing the effectiveness of the product indicate that there are significant differences between student learning outcomes that learned using interactive multimedia learning outcomes of students that learned by using graphic media sketch. The result of data processing obtained that t = 2.988 at significance level α = 0.05 df = 78 obtained table = 1.997 so thitung> ttable, concluded that the results of learning to read the Koran groups taught by using interactive multimedia higher than the group taught by using graphic media sketch. Keywords: interactive multimedia development, learning to read the Quran, boarding
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TENSES BAHASA INGGRIS BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Rambe Nana Ronawan , Saragih Abdul Hasan 
Published: May 2019

Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan media pembelajaran interaktif yang layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual, (2) Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Metode penelitian adalah Research and Development dengan menggunakan model Dick and Carey. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia interaktif dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan tanpa menggunakan multimedia interaktif. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengolahan data dimana diperoleh t hitung sebesar 9.0229, sedangkan t tabel = 1.98, pada α=0.05 dengan dk 98 . Hasil perhitungan dimana thitung > t tabel, t hitung yaitu 9.0229>1.98. Disimpulkan bahwa hasil belajar kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan pembelajaran multimedia interaktif adalah sebesar 95.63% dan lebih tinggi dari kelompok siswa yang dibelajarkan dengan tanpa menggunakan pembelajaran multimedia interaktif, yaitu sebesar 90.00%. Kata Kunci: media pembelajaran tenses bahasa inggris berbasis multimedia interaktif Abstract: The research and development is aimed at: (1) Produce interactive learning media that is fit for use, easy to learn and can be used for individual learning, (2) To determine the effectiveness of interactive learning media developed in subjects in English. The research method is the Research and Development using a model of Dick and Carey. Hypothesis testing results prove that there is a significant difference between the learning outcomes of students that learned using interactive multimedia learning outcomes of students that learned without using interactive multimedia. This is indicated by the data processing which gained t count equal to 9.0229, while the tables t = 1.98, at α = 0:05 to 98 hp. The results of calculations where thitung> t table, ie 9.0229 t> 1.98. It was concluded that the results of the study group of students that learned using interactive multimedia learning amounted to 95.63% and higher than the group of students that learned without using interactive multimedia learning, which amounted to 90.00%. Keywords: media learning English tenses based interactive multimedia