bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Cryptographic System Based on a New Class of Binary Error-Correcting Codes
Authors: Dömösi Pál , Hannusch Carolin , Horváth Géza 
Published: September 2019

Abstract
In this paper we introduce a new cryptographic system which is based on the idea of encryption due to [McEliece, R. J. A public-key cryptosystem based on algebraic coding theory, DSN Progress Report. 44, 1978, 114–116]. We use the McEliece encryption system with a new linear error-correcting code, which was constructed in [Hannusch, C.—Lakatos, P.: Construction of self-dual binary 22
k, 22
k−1, 2
k-codes, Algebra and Discrete Math. 21 (2016), no. 1, 59–68]. We show how encryption and decryption work within this cryptosystem and we give the parameters for key generation. Further, we explain why this cryptosystem is a promising post-quantum candidate.
On the Information Ratio of Graphs with Many Leaves
Authors: Gyarmati Máté , Ligeti Péter 
Published: September 2019

Abstract
We investigate the information ratio of graph-based secret sharing schemes. This ratio characterizes the efficiency of a scheme measured by the amount of information the participants must remember for each bits in the secret.
We examine the information ratio of several systems based on graphs with many leaves, by proving non-trivial lower and upper bounds for the ratio. On one hand, we apply the so-called entropy method for proving that the lower bound for the information ratio of n-sunlet graphs composed of a 1-factor between the vertices of a cycle Cn
and n independent vertices is 2. On the other hand, some symmetric and recursive constructions are given that yield the upper bounds. In particular, we show that the information ratio of every graph composed of a 1-factor between a complete graph Kn
and at most 4 independent vertices is smaller than 2.
Preventing Potential Backdoors in Bike Algorithm
Authors: Zajac Pavol , Špaček Peter 
Published: September 2019

Abstract
BIKE suite of algorithms is one of the candidates in NIST call for public-key post-quantum cryptographic algorithms. It is a key-encapsulation mechanism based on QC-MDPC codes with purely ephemeral keys. The security device implementing such an algorithm therefore needs to generate multiple key pairs in its lifetime very efficiently.
In our paper we explore the situation where BigBrother-type adversary can subtly corrupt the vendor(s) of the security devices (e.g., by altering the standard algorithms). In our model, BigBrother cannot preload the keys or synchronize the key generator by a covert channel, but is able to learn the secrets of security devices by observing the public execution of the KEM protocols. BigBrother typically obtains the secret through the usage of (masked) weak keys. However, we can also imagine other covert channels embedded into the ephemeral public keys by some unknown algorithm.
To prevent these classes of attacks, we propose that the standard should explicitly specify a verifiable algorithm to transform the required key randomness into a set of keys.
PERJUANGAN DAN OPIUM: MENGEPUL ASAP DARI SEBATANG BAMBU, KEHIDUPAN PETANI DI HINDIA BELANDA DI MASA CULTUURSTELSEL
Authors: Ichsan A. Muhammad Nur 
Published: September 2019

AbstractDutch control over the archipelago was very strong, especially in the nineteenth century.The Netherlands Government policy set cultuurstelsel was binding for the indigeneous peopleof the archipelago. Besides, using this policy, the Netherlands provoked the natives to consumeopium by smoothen the way of the opium suppliers from China. The consumption reached itspeak when mass opium consumption occurred in 1830-1870 coinciding with the practice ofcultuurstelsel policy by the Dutch. This paper attempts to reflect the influence and linkagesbetween cultuurstelsel and opium. The data used is qualitative data which obtained by collectingwritten sources and some reports from Netherlands papers. This data was sorted and verifiedbefore having an interpretation and analysis that poured through the process of historiography.The results of this paper indicate that during cultuurstelsel period, the natives became the objectof oppression of the Dutch government in an inhumane way. The natives were forced to work andcultivate their own land yet the Dutch was the one who enjoyed the results. In order to make thenatives to be stronger and work tenaciously, they were given opium as a â€œdrugâ€ to boost theirendurance performace so that they could work optimally and reap a lot of production to be sentto Europe by the Dutch.Â AbstrakPenguasaan Belanda terhadap Nusantara sangat kuat, terutama di abad ke-19 M. Kebijakanpemerintah Belanda menetapkan cultuurstelsel sebagai pilihan adalah hal yang mengikat bagipribumi Nusantara. Di samping itu pula, dengan kebijakan tersebut, Belanda memengaruhikelompok pribumi untuk mengonsumsi opium dengan cara memudahkan para pemasok opiumdari Tiongkok dan puncaknya ketika terjadi konsumsi opium massal pada tahun 1830-1870 yangbertepatan dengan kebijakan Cultuurstelsel oleh Belanda. Tulisan ini berusaha menggambarkanpengaruh dan keterkaitan antara Cultuurstelsel dan opium. Data yang digunakan adalah datakualitatif yang diperoleh dari mengumpulkan sumber tertulis, dan beberapa laporan Belanda,kemudian dipilah dan diverifikasi sebelum adanya interpretasi dan analisa yang dituangkanmelalui proses historiografi. Hasil dari tulisan ini menunjukkan bahwa di masa Cultuurstelselkaum pribumi menjadi objek penindasan pemerintah Belanda dengan cara yang tidak manusiawi.Kaum pribumi dipaksa untuk bekerja, kerja Rodi, mengolah lahan mereka sendiri, namunpemerintah Belandalah yang menikmati hasilnya. Agar kaum pribumi kuat dan ulet bekerja,mereka diberi opium sebagai â€œobatâ€ penambah stamina agar dapat bekerja maksimal dan menuaiproduksi yang banyak untuk dikirim ke Eropa.
NOMENKLATUR BIDANG KEBUDAYAAN DI PEMERINTAH PROVINSI: BERGABUNG DENGAN BIDANG PENDIDIKAN ATAU BIDANG PARIWISATA?
Authors: Setiawan Budiana 
Published: September 2019

AbstractCulture sector, which was transferred into the Ministry of Culture and Tourism since2001, was back to the Ministry of Education and Culture in October 2011. The changes oforganizational structure in ministerial level should be followed by changes of organizationalstructure in officials in provincial level. But in reality, the majority of provincial governmentsretain the culture sector together with tourism sector. This case provokes a question why thechange of organizational structure in the ministerial level is not followed by most of the officialsin provincial level. The method of this study is literature study of some articles and essays frombooks and internets, which contain history of culture sector in ministerial level, role of culturefor tourism, role of culture for education, as well as examples of official that manages culturesector in three provinces (West Kalimantan, West Sumatra, and Yogyakarta Special Region). Theresults shows that many officials merge culture sector together with tourism sector because themeaning of culture sector is considered to have a stronger synergy with tourism than education.The provincial government considers that culture sector needs to be empowered for the benefitof tourism sector. Conversely, tourism development will strengthen peopleâ€™s culture in theirprovinces. Culture-based tourism development will also increase local income for the provinceÂ AbstrakBidang kebudayaan yang sejak tahun 2001 bergabung dalam Kementerian Kebudayaandan Pariwisata, mulai Oktober 2011 beralih kembali ke Kementerian Pendidikan danKebudayaan. Perubahan struktur organisasi di tingkat kementerian tersebut semestinya diikutidengan perubahan struktur organisasi kedinasan di tingkat pemerintahan provinsi. Namundalam kenyataannya sebagian besar dinas di tingkat provinsi tetap mempertahankan bidangkebudayaan disatukan dengan bidang pariwisata. Hal ini menimbulkan pertanyaan, mengapaperubahan struktur organisasi di tingkat kementerian tersebut tidak diikuti oleh sebagian besardinas di tingkat provinsi? Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah dengan melakukanstudi pustaka terhadap tulisan-tulisan dan laman-laman, yang memuat tentang sejarah bidangkebudayaan di tingkat kementerian, peran kebudayaan terhadap pariwista, peran kebudayaanterhadap pendidikan, serta contoh-contoh dinas yang menangani bidang kebudayaan di tigaprovinsi (Kalimantan Barat, Sumatera Barat, dan D.I. Yogyakarta). Hasil kajian menunjukkanbahwa hal tersebut disebabkan pemaknaan bidang kebudayaan yang dianggap lebih bersinergidengan pariwisata daripada pendidikan. Pemerintah provinsi memandang bidang kebudayaandapat diberdayakan untuk kepentingan bidang pariwisata. Sebaliknya, pengembangan pariwisataakan memperkokoh kebudayaan masyarakat di provinsi tersebut. Perkembangan pariwisatayang berbasis kebudayaan juga akan meningkatkan Pendapatan Asli Daerah (PAD) bagi provinsitersebut.
MENAKAR KEARIFAN AGAMA DENGAN BUDAYA MEASURING RELIGION WISDOM BY CULTURE
Authors: Sudrajat Unggul 
Published: September 2019

AbstractThe object of the research is in Rembang, Central Java. It is related to the conflictof Sapta Darma faith. beliefs is the mistical human admission . Meanings of religionshould be understood as part of the knowledge. This research is motivated by researcherâ€™sdesire to reveal the roots of the problem which lead to the conflict between religions orbeliefs that often occurs in the community. The main issue of this study is focused onhow the actions of the government and religious leaders that have authorities to solve theproblems. The purpose of this study is to find the problem roots that lead to the actualissues of belief in society. This study is included into the field research with the object ofconflict is Sapta Darma belief in Rembang by using descriptive-analytic point of view.the Sources of the data used in the study are interview, documents, and field observations.This research uses an anthropological approach. Based on the research results, the caseof incendiarism in Blando Hamlet, Plawangan Village, Kragan District in Rembang hassocial conflicts that is caused by reliance. the conflict does not necessarily have to endwith the burning, but there are many other solutions that can be used as a unifying one ofthem is by a dialogue. By using a dialogue the conflict can be minimized.Â AbstrakObjek penelitian ini di Rembang, Jawa Tengah terkait dengan konflik kepercayaanSapta Darma. Kepercayaan merupakan pengakuan manusia terhadap sesuatu yang gaib.Pemaknaan terhadap agama harus dipahami sebagai bagian dari pengetahuan bahwa agamasebagai ilmu. Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk mengungkapkanakar permasalahan yang mengakibatkan adanya konflik antar agama atau kepercayaanyang kerap terjadi di masyarakat. Pokok pembahasan dalam penelitian ini terfokus padabagaimana tindakan pemerintah dan tokoh agama yang berwenang menyikapi persoalanpersoalankepercayaan. Tujuan dari penelitian ini menemukan akar permasalahan yangmengakibatkan adanya isu-isu aktual kepercayaan yang terjadi di masyarakat. Penelitianini termasuk penelitian lapangan dengan objek konflik kepercayaan Sapta Darma diRembang dengan sudut pandang deskriptif-analisis. Sumber data yang digunakan dalampenelitian wawancara, dokumen-dokumen, dan observasi dilapangan. Penelitian inimenggunakan pendekatan antropologis. Berdasarkan hasil penelitian, kasus pembakaranrumah ibadah di Dukuh Blando, Desa Plawangan, Kecamatan Kragan di Rembangtelah terjadi konflik sosial yang diakibatkan aliran kepercayaan. Konflik ini tidak sertamertaharus berakhir dengan pembakaran, akan tetapi masih banyak solusi lain yang bisadijadikan pemersatu salah satunya adalah dialog, sebab dengan berdialog konflik pun bisadiminimalisir.
RITUAL UJIAN NASIONAL: TRANSFORMASI PENGHORMATAN LELUHUR PADA KOMUNITAS KROWE DI KABUPATEN SIKKA
Authors: Utama Bakti 
Published: September 2019

AbstractNational Examination in Indonesia is considered as a determinant for studentsâ€™graduation. In recent years, several high schools in Sikka district held a ritual everytime before national exam. This paper discusses the ritual practices of the NationalExamination, especially at a high school in the mountains of Central Sikka. The purposeof this article is to answer whether national ritual practice exam is a new phenomena orrooted in the traditions of ancestors worshiping at Adat Community of Krowe in Sikka.For this purpose data have been collected through literature study, observation, andinterviews on Krowe people. Based on the collected data, the main argument of this paperis that the National Examination ritual practice is a form of transformation in ancestorworshipping ritual rooted in the Krowenese tradition. In this discussion, transformationrefers to the change in surface level but on a deeper level unchanged. Thus, although thenational exam ritual is an new expression of Krowenese belief, but at a deeper level is amanifestation of their tradition of ancestors worshiping.Â AbstrakUjian Nasional di Indonesia dianggap sebagai penentu kelulusan siswa, sehinggadilakukan berbagai usaha untuk menjamin kelulusan mereka. Pada beberapa tahunterakhir, beberapa sekolah menengah di Kabupaten Sikka mengadakan ritual setiapkali akan menghadapi ujian nasional. Tulisan ini membincangkan praktik ritual UjianNasional (UN), khususnya di sebuah sekolah menengah atas di pegunungan SikkaTengah. Tujuan tulisan ini adalah menjawab apakah praktik ritual ujian nasional tersebutmerupakan fenomena baru atau berakar pada tradisi penghormatan kepada leluhur padaKomunitas Krowe di Sikka. Untuk tujuan tersebut, data telah dikumpulkan baik melaluistudi literatur, observasi, maupun wawancara dengan Orang-orang Krowe. Berdasarkandata yang terkumpul tersebut, argumentasi utama tulisan ini adalah bahwa praktik ujiannasional merupakan bentuk transformasi ritual penghormatan leluhur yang telah berakarpada tradisi Komunitas Krowe. Dalam diskusi ini, transformasi merujuk pada terjadinyaperubahan pada tataran permukaan tetapi pada tataran yang lebih dalam tidak mengalamiperubahan. Dengan demikian, walaupun ritual ujian nasional merupakan ekspresi barukepercayaan orang Krowe, namun pada tataran yang lebih dalam merupakan wujud daritradisi mereka atas penghormatan kepada leluhur.
ESTIMASI KEMAMPUAN SISWA DALAM UJIAN NASIONAL MENGGUNAKAN METODE BAYES
Authors: Hikamudin Eviana 
Published: September 2019

AbstrakTujuanÂ penelitianÂ iniÂ adalahÂ untukÂ mengukurÂ estimasiÂ kemampuan SMA program IPA dalamÂ UjianÂ NasionalÂ (UN)Â mataÂ pelajaranÂ MatematikaÂ denganÂ menggunakanÂ metodeÂ RerataÂ Bayes.Â MetodeÂ penelitianÂ yangÂ digunakanÂ adalahÂ metodeÂ DeskriptifÂ KuantitatifÂ exÂ post-facto.Â DataÂ dalamÂ penelitianÂ iniÂ adalahÂ hasilÂ UNÂ berupaÂ responÂ jawabanÂ siswaÂ SMAÂ ProgramÂ IPA mataÂ pelajaranÂ MatematikaÂ tahunÂ pelajaranÂ 2015/2016.Â SampelÂ dipilihÂ secaraÂ acakÂ sebanyakÂ 1200Â respondenÂ danÂ jumlahÂ butirÂ sebanyakÂ 40Â butir.Â HasilÂ penelitianÂ menunjukkanÂ bahwaÂ sebanyakÂ 12,08%Â kemampuanÂ siswaÂ beradaÂ padaÂ kategoriÂ tinggi,Â 74,28%Â beradaÂ padaÂ kategoriÂ sedang,Â danÂ 13,65%Â beradaÂ padaÂ kategoriÂ rendah.Â SimpulanÂ dariÂ penelitianÂ iniÂ adalahÂ denganÂ menggunakanÂ metodeÂ BayesÂ diperolehÂ hasilÂ estimasiÂ kemampuanÂ siswaÂ SMAÂ IPA dalamÂ UNÂ mataÂ pelajaranÂ matematikaÂ tahunÂ pelajaranÂ 2015/2016Â sebagianÂ besarberadaÂ padaÂ levelÂ sedangÂ (rerata).Â MetodeÂ BayesÂ cukupÂ akuratÂ digunakanÂ untukÂ mengestimasiÂ kemampuanÂ siswa,Â sehinggaÂ dapatÂ menghasilkanÂ informasiÂ yangÂ obyektifÂ untukÂ meningkatkanÂ mutuÂ pembelajaran.Â AbstractTheÂ purposeÂ isÂ studentÂ ablitiyÂ measuringÂ estimationÂ inÂ SeniorÂ HighÂ SchoolÂ ofÂ ScienceÂ ProgramÂ inÂ MathematicsÂ atÂ NationalÂ ExaminationÂ (UN)Â usingÂ BayesianÂ method.Â TheÂ methodÂ ofÂ researchÂ isÂ QuantitativeÂ Descriptive.Â TheÂ dataÂ isÂ resultÂ ofÂ UNÂ forÂ MathematicsÂ academicÂ yearsÂ 2015/2016.Â SamplesÂ haveÂ gotÂ byÂ randomizeÂ aboutÂ 1200Â studentsÂ andÂ 40Â itemsÂ test..Â The distributionÂ ofÂ studentâ€™sÂ abilityÂ are:Â 12,08%Â inÂ categoryÂ high,Â 74,28%Â inÂ mediumÂ category, andÂ 13,65%Â inÂ lowÂ categoryÂ level.Â TheÂ conclusionÂ isÂ studentÂ abilityÂ inÂ SeniorÂ HighÂ SchoolÂ ofÂ ScienceÂ ProgramÂ inÂ MathematicsÂ atÂ UNÂ academicÂ yearsÂ 2015/2016Â whichÂ obtainÂ ofÂ BayesianÂ MethodÂ tentÂ toÂ beÂ average.Â BayesianÂ MethodÂ isÂ accurateÂ toÂ estimateÂ studentÂ abilityÂ andÂ makeÂ objectiveÂ informationsÂ toÂ improveÂ learningÂ quality.
TINDAK KEKERASAN DI KALANGAN SISWA SMA/SMK
Authors: Mahdiansyah Mahdiansyah 
Published: September 2019

AbstrakTujuanÂ studiÂ adalahÂ mengkajiÂ fenomenaÂ tindakÂ kekerasanÂ diÂ kalanganÂ siswaÂ SMA/SMK danÂ faktor-faktorÂ penyebabÂ terjadinyaÂ tindakÂ kekerasanÂ siswaÂ tersebut.Â StudiÂ menggunakanÂ pendekatanÂ kualitatifÂ danÂ pengumpulanÂ dataÂ terutamaÂ melaluiÂ wawancaraÂ mendalamÂ kepadaÂ pelakuÂ atauÂ korbanÂ tindakÂ kekerasanÂ diÂ kalanganÂ siswa,Â guru,Â unsurÂ dinasÂ pendidikanÂ setempat,Â danÂ pihakÂ kepolisianÂ yangÂ menanganiÂ kasusÂ tindakÂ kekerasanÂ terkait.Â HasilÂ mengungkapkanÂ terdapatÂ tigaÂ polaÂ tindakÂ kekerasanÂ yangÂ dilakukanÂ siswaÂ SMA/SMK,Â yaituÂ tindakÂ kekerasanÂ antarÂ kelompokÂ siswaÂ padaÂ satuÂ sekolah,Â tindakÂ kekerasanÂ siswaÂ antarÂ sekolah,Â danÂ tindakÂ kekerasanÂ olehÂ kelompokÂ pertemananÂ (gang).Â TerdapatÂ sejumlahÂ faktorÂ yangÂ memengaruhiÂ tindakÂ kekerasanÂ siswa,Â namunÂ kesetiakawananÂ kelompokÂ merupakanÂ faktorÂ dominanÂ yangÂ melatarbelakangiÂ tindakÂ kekerasanÂ siswaÂ SMA/SMK.Â AbstractTheÂ purposeÂ thisÂ studyÂ isÂ toÂ analizeÂ phenomenaÂ ofÂ violenceÂ amongÂ SMA/SMKÂ studentsÂ andÂ factorsÂ thatÂ relatedÂ toÂ studentÂ violence.Â TheÂ studyÂ usedÂ aÂ qualitativeÂ approachÂ thatÂ isÂ implementedÂ theÂ dayÂ caseÂ studyÂ method.Â DataÂ collectedÂ primarilyÂ throughÂ in-depthÂ interviewsÂ toÂ the perpetratorsÂ or victimsÂ of the violenceÂ among students,Â teachers, local educationÂ officeÂ staf,Â andÂ theÂ policeÂ whoÂ handleÂ casesÂ ofÂ violenceÂ related.Â TheÂ studyÂ revealedÂ thatÂ thereÂ areÂ threeÂ patternsÂ ofÂ violenceÂ committedÂ byÂ SMA/Â SMKÂ students.Â TheyÂ areÂ is,Â theÂ violenceÂ betweenÂ groupsÂ ofÂ studentsÂ ofÂ aÂ school,Â violenceÂ studentsÂ betweenÂ schoolÂ violence,Â andÂ actsÂ ofÂ violenceÂ byÂ aÂ groupÂ ofÂ friendsÂ (alley).Â ThereÂ areÂ aÂ numberÂ ofÂ factorsÂ thatÂ affectÂ studentÂ violence,Â but theÂ solidarityÂ ofÂ theÂ groupÂ isÂ theÂ dominantÂ factorÂ behindÂ theÂ violenceÂ ofÂ SMAÂ /SMKÂ students.Â
PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU
Authors: Moh. Holil, S.Pd, M.Pd Moh. Holil, S.Pd, M.Pd 
Published: September 2019

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah berorientasi tugas terhadap disiplin kerja guru, menganalisis pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah berorientasi hubungan manusia terhadap disiplin kerja guru, dan menganalisis pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah berorientasi tugas dan hubungan manusia secara simultan terhadap disiplin kerja guru. Populasi dalam penelitian ini semua guru yang tersebar di semua Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pagelaran. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling didapat sebanyak 67 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisis menggunakan model persamaan regresi linier ganda. Hasil penelitian diperoleh ada tiga. Pertama, perilaku kepemimpinan berorientasi tugas berpengaruh signifikan dengan sumbangan efektif sebesar 79,50% terhadap disiplin kerja guru. Kedua, perilaku kepemimpinan berorientasi hubungan manusia berpengaruh signifikan dengan sumbangan efektif sebesar 48,00% terhadap disiplin kerja guru, Ketiga, secara bersama-sama perilaku kepemimpinan kepala sekolah berorientasi tugas dan hubungan manusia berpengaruh signifikan terhadap dispilin kerja guru, dengan nilai koefisienÂ korelasi (R) sebesar 0,895 dan R square (R2) sebesar 0,801 yang berarti bahwa 80,10% disiplin kerja guru ditentukan oleh perilaku kepemimpinan kepala sekolah berorientasi tugas dan hubungan manusia secara bersama-sama, dan sisanya 19,90% ditentukan oleh faktor-faktor lain.AbstrackThis study aims to analyze the influence of leadership-oriented headmaster behavior towardteacherâ€™s work discipline, to analyze the influence of leadership behavior of headmaster oriented human relationship to teacher work discipline, and to analyze the influence of leadershipbehavior of headmaster oriented task and human relationship simultaneously to teacher work discipline. Population in this research all teachers spread in all public elementary school in sub-district of Pagelaran. Sampling used is random sampling technique obtained as many as 67 respondents. Data were collected using questionnaire and analysis using multiple linear regression equation model. The results obtained three. First, task-oriented leadership behaviors have significant influence with effective contribution of 79.50% to teacher work discipline. Second, the behavior of leadership-oriented human relations have a significant effect with the effective contribution of 48.00% to the discipline of teachers work, Third, together the leadership behavior of headmaster task-oriented and human relations have a significant effect on teacher work dispilin, with the value of correlation coefficient (R ) of 0.895 and R square(R2) of 0.801, which means that 80.10% of the discipline of teachers is determined by the task- headed leadership behaviors of principals and human relations together, and the remaining 19.90% is determined by other factors.Â
PEMANFAATAN TKA SEBAGAI SOLUSI PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PINGGIRAN SECARA OUT OF BOX
Authors: Abu Bakar Kosasih Ali 
Published: September 2019

AbstrakTeknologi komputasi awan saat ini sedang berkembang dengan pesat, hal ini tentunya dikarenakan keuntungan-keuntungan yang ditawarkan serta karakteristik layanannya yang menjadikan teknologi informasi dan komunikasi menjadi sebuah alat yang lebih efisien dan efektif. Dunia pendidikan yang sudah mulai banyak menggunakankomputasi awanatau disebut dengan pendidikan awan. Penelitian kali ini dilakukan dengan sebuah kajian analisis pemanfaatan dari komputasi awan dalam rangka meningkatkan kualitas mutu pendidikan yang berada di daerah-daerah pinggiran sesuai dengan program Nawacita dari Pemerintahan Jokowi-JK, pemenuhan 21st century learning skills dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Dalam kajian ini memperlihatkan bahwa pendidikan menggunakan komputasi awantidak hanya menawarkan sebuah cara dan model pembelajaran baru yang bersifat out of box untuk menghilangkan permasalahan geografis dan ketidakmerataan sumber daya pendidikan yang ada pada â€œdaerah pinggiranâ€, akan tetapi lebih kepada upaya untuk membangun budaya baru dalam belajar. Sehingga dalam rangka pengintegrasian teknologi komputasi awan ke dalam sistem pendidikan diperlukan peranan pemerintah melalui regulasi pendukung, mendukung peran dari PUSTEKKOM sebagai pusat pelayanan dan pembangunan budaya baru belajar menggunakan teknologi komputasi awan.Â AbstractAbstract: Today the developing of cloud computing technology is arising, this is because of the advantages that offering and service characteristic by cloud computing what making information and communication technology as an effective and efficiency device. This is also making education world starts to use cloud computing technology or we can call cloud education.This research will discuss about cloud education role to help increasing quality of education, especially where at the edge areas as Nawa Cita of Jokowi-JKâ€™s Government, 21stcentury learning skills and education for sustainable development. In this study, education using cloud computing not only offers a new stance of learning and a new model of learning but also solving problem with out of box way such as geographical obstacles and unbalance educational resources in â€œdaerah pinggiranâ€, but rather to build a new culture of learning. So, in order to further integration of cloud computing to education system through government with supporting regulation, supporting PUSTEKKOM as serviced central of cloud education and preparing for a new stance of learning using cloud computing technology.Â Â