bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
САУДОВСКАЯ АРАВИЯ И ИРАН В КОНТЕКСТЕ ГРАЖДАНСКОГО КОНФЛИКТА В ЙЕМЕНЕ
Authors: Д.С. Чичаев 
Published: November 2024

Ближний Восток на протяжении всей своей истории является одним из самых нестабильных регионов мира, постоянные противостояния за территориальную и ресурсную базу способствует возникновению вооруженных конфликтов, начиная с гражданских и заканчивая открытых военных конфликтов. В течении последнего десятилетия внимание мировой общественности было сфокусировано на гражданскую войну в Сирии, однако, практически аналогичный конфликт в Йемене остается долгое время в тени. Для ближневосточного региона характерно вовлечение во внутригосударственные конфликты внешних сил, основными участниками противостояния признано являются Иран и Саудовская Аравия. В сравнении с гражданской войной в Сирии, где Иран поддерживает действующего президента Б. Асада, а Саудовская Аравия выступает на стороне оппозиции, В Йемене позиции сторон диаметрально противоположны. Широко известно, что ближневосточный регион возможно поделить на два конкурирующих лагеря по религиозному отношению, а точнее разветвлению ислама сунитского и шиитского толка. В данной статье автор исследует причины вовлечения Саудовской Аравии и Ирана в гражданскую войну в Йемене, а также проводит анализ их роли и влияния в данном конфликте.
The Middle East throughout its history has been one of the most unstable regions of the world, constant confrontations over the territorial and resource base contribute to the emergence of armed conflicts, from civil to open military conflicts. Over the past decade, the attention of the world community has been focused on the civil war in Syria, however, a practically similar conflict in Yemen remains in the shadows for a long time. The Middle East region is characterized by the involvement of external forces in intrastate conflicts; the main participants in the confrontation are Iran and Saudi Arabia. Compared to the civil war in Syria, where Iran supports the incumbent President B. Assad, and Saudi Arabia is on the side of the opposition, in Yemen the positions of the parties are diametrically opposed. It is widely known that the Middle East region can be divided into two competing camps in terms of religious attitude, or rather, the branching of Sunni and Shiite Islam. In this article, the author examines the reasons for the involvement of Saudi Arabia and Iran in the civil war in Yemen, and also analyzes their role and influence in this conflict.
АРХИТЕКТУРНЫЙ РИТМ КАК ПРИЕМ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ПОСТАНОВКАХ
Authors: П.С. Евдокимов-Есенский , А.Г. Манукян 
Published: November 2024

Ритм является одним из главных составляющих аспектов во многих сферах деятельности и видах искусства. Сам по себе ритм название весьма обобщенное, другими словами ритм - это форма, а вид деятельности или искусство - это смысл, который мы вливаем в эту форму. Т.е. если мы говорим о ритме в области музыкального искусства, то мы говорим о музыкальном ритме. Таким образом существует и стихотворный ритм, и театральный ритм, и ритм изобразительного искусства. Даже если не брать во внимание искусство, то можно привести такие виды ритма, как: ритм сердцебиения, ритм смены дня и ночи и т. д. В данной статье возьмем во внимание архитектурный ритм, и подробно разберем его роль в хореографических постановках.
Rhythm is one of the main components of aspects in many fields of activity and arts. Rhythm itself is a very generalized name, in other words, rhythm is a form, and the type of activity or art is the meaning that we pour into this form. Those. if we are talking about rhythm in the field of musical art, then we are talking about musical rhythm. Thus, there is a poetic rhythm, and a theatrical rhythm, and a visual arts rhythm. Even if we do not take into account art, then we can bring such types of rhythm as: the rhythm of the heartbeat, the rhythm of the change of day and night, etc. In this article, we will take into account the architectural rhythm, and analyze in detail its role in choreographic productions.
СУБЪЕКТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОСВОЕНИЮ УЧЕНИЯ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ФАКТОРЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОГО ПЕСОЧНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Authors: Э.В. Лихачева , Л.П. Николаева , А.С. Огнев , Н.А. Огнева 
Published: November 2024

В статье показано, как именно с помощью различных форм игрового песочного моделирования традиционное освоение учения о человеческом факторе может стать инструментальной основой для развития способности человека к осознанию с ним происходящего, к эффективному целеполаганию, к готовности работать в составе различных команд, к конструктивному разрешению межличностных конфликтов, к преодолению стрессовых ситуаций. На примере работы с авиационным персоналом описаны особенности применения игрового песочного моделирования в ходе освоения учения о человеческом факторе, которые позволяют увеличить степень осознанности и разумности формируемых знаний, их прочность и универсальность применения.
The article shows exactly how, with the help of various forms of game sand modeling, the traditional development of the doctrine of the human factor can become an instrumental basis for developing a person’s ability to understand what is happening to him, to effective goal-setting, to the readiness to work as part of various teams, to constructively resolve interpersonal conflicts to overcome stressful situations. On the example of working with aviation personnel, the features of the use of game sand modeling in the course of mastering the doctrine of the human factor are described, which allow increasing the degree of awareness and reasonableness of the generated knowledge, their strength and versatility of application.
ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ДИЗАЙНЕРОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПУТИ
Authors: А.А. Кюрегян 
Published: November 2024

В статье рассматривается понятие профессиональной самореализации на примере дизайнеров. Отмечаются специфические условия и факторы, способствующие успешному процессу самореализации специалистов в данной области. Для определения личностных особенностей, позволяющих успешно реализоваться в профессии, было проведено исследование с участием экспертной группы дизайнеров (n=33). Выборка распределена на две возрастные группы: респонденты в возрасте до 40 лет и после 40 лет. Для исследования использовались контент-анализ и математико-статистический анализ данных. В результате обработки было выявлено, что структура факторов у респондентов на разных этапах профессионального пути имеет качественные различия. Так у респондентов до 40 ведущие факторы - «Формирование ценностей», «Рефлексия», «Творчество», после 40 - «Выполнение деятельности», «Демонстрация индивидуального стиля деятельности» и «Прагматичная самоактуализация». Самоэффективность как умение организовать свою деятельность и достигать успеха во взаимодействии с окружающими, владение навыками коммуникации и стратегическое мышление помогают дизайнеру в процессе профессиональной самореализации. На основе полученных результатов обсуждаются возможности дальнейших шагов изучения личностных особенностей дизайнеров. Статья написана по итогам диссертационного исследования, посвященного профессиональной самореализации дизайнеров.
The article discusses the concept of professional self-realization on the example of designers. Specific conditions and factors contributing to the successful process of self-realization of specialists in this field are noted. To determine the personal characteristics that allow successful implementation in the profession, a study was conducted with the participation of an expert group of designers (n=33). The sample is divided into two age groups: respondents under the age of 40 and over 40. For the study, content analysis and mathematical and statistical data analysis were used. As a result of processing, it was revealed that the structure of factors among respondents at different stages of the professional path has qualitative differences. So for respondents under 40, the leading factors are “Formation of values”, “Reflection”, “Creativity”, after 40 - “Performance of activities”, “Demonstration of an individual style of activity” and “Pragmatic self-actualization”. Self-efficacy as the ability to organize one's activities and achieve success in interaction with others, communication skills and strategic thinking help the designer in the process of professional self-realization. On the basis of the results obtained, the possibilities of further steps in the study of the personal characteristics of designers are discussed. The article was written following the results of a dissertation research devoted to the professional self-realization of designers.
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL WORK ON THE FORMATION OF NETWORK ETIQUETTE
Authors: L.V. Varganova 
Published: November 2024

As a result of the study of the current state of the problem of the formation of net etiquette, the literature on psychology and pedagogy was analyzed. When solving the first task of the study, an analysis was made of the results of a survey of informatics teachers on the problem of organizing psychological and pedagogical work on the formation of netiquette. The results of ranking by respondents of 10 rules of network etiquette are given. When solving the second task of the study, an analysis was made of the results of a survey of schoolchildren in relation to network etiquette and the possibilities of its formation.
В результате исследования современного состояния проблемы формирования сетевого этикета была проанализирована литература по психологии и педагогике. При решении первой задачи исследования был проведен анализ результатов опроса учителей информатики по проблеме организации психолого-педагогической работы по формированию сетевого этикета. Приведены результаты ранжирования респондентами 10 правил сетевого этикета. При решении второй задачи исследования проведен анализ результатов опроса школьников по отношению к сетевому этикету и возможностям его формирования.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА И ПРИЛОЖЕНИЯ QUIZLET В ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОМУ АНГЛИЙСКОМУ СТУДЕНТОВ РТУ МИРЭА
Authors: К.А. Хворостова , Д.Ю. Костеева , Н.А. Быстров , А.А. Красин 
Published: November 2024

Использование цифровых технологий стало неотъемлемой частью образовательного процесса. Среди множества ресурсов, доступных преподавателям и студентам, наиболее популярным считается платформа Quizlet. Настоящая статья посвящена исследованию эффективности данной платформы в обучении студентов РТУ МИРЭА (г. Москва) техническому английскому языку. Проанализировав ряд отечественных и зарубежных работ, мы убедились в том, что Quizlet и другие приложения, работающие по схожему принципу, продемонстрировали высокую эффективность по всему миру. Взяв за основу учебник Шевцовой Г. В. «Английский язык для технических вузов», мы разработали на Quizlet полноценный курс, охватывающий весь спектр тем, необходимых для изучения студентами. В ходе работы с приложением и сайтом обучающиеся РТУ МИРЭА продемонстрировали отличные результаты: около 75% студентов успешно овладело лексикой, знание которой предполагалось учебной программой. Эффективность Quizlet объясняется в настоящем исследовании сочетанием мнемотехники, являющейся лучшей техникой запоминания, и интерактивности, делающей образовательный процесс увлекательным. Проведенный среди студентов онлайн-опрос выявил, что Quizlet значительно упростил заучивание новой лексики. Таким образом, использование платформы Quizlet показало высокую эффективность. В дальнейшем авторы статьи намерены создавать новые интерактивные курсы и внедрять их в образовательный процесс.
Using digital technologies has become an integral part of teaching process. Out of numerous resources available to English teachers and their students, Quizlet platform is thought to be the most popular one. The given article is devoted to the research of the efficiency of this platform in teaching RTU MIREA (Moscow) students technical English. Our analysis of works of Russian and foreign scholars has shown that Quizlet and analogous applications have proved to be extremely efficient. Using Shevtsova’s textbook “English for engineering universities”, we have developed a full Quizlet course including the whole range of topics which are necessary for learning. When using the application and the website RTU MIREA learners demonstrated excellent results: approximately 75% of students successfully mastered the vocabulary required by the educational program. The efficiency of Quizlet is explained in the research by combination of mnemonics, which is the best memorization technique, and interactivity, which makes learning process more exciting. A survey conducted on-line among students has shown that Quizlet simplified memorization significantly. Thus, exploiting Quizlet platform has proved to be highly successful. The authors of the article are intent on creating new interactive courses and introducing them to teaching process.
ПОНИМАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА КАК КЛЮЧЕВОГО ЭЛЕМЕНТА РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА
Authors: Д.М. Луканенкова 
Published: November 2024

Сложившаяся социально-политическая ситуация как никогда остро поставила вопрос о воспитании студенческой молодежи в духе базовых национальных ценностей. В статье рассматриваются возможности организации воспитания российского студенчества с учетом возможностей средового подхода и пересмотра культурных ориентиров. Выделены различные методологические подходы к терминам воспитательная среда и пространство. Установлено, что воспитательное пространство вуза создается путем целенаправленного воздействия на социальную среду или отдельные ее части. Созданное по заданным типологическим характеристикам воспитательное пространство агломерирует оптимальный комплекс условий для воспитания студенчества благодаря реализации событийного механизма.
The current socio-political situation has raised the question of educating student youth in the spirit of basic national values more than ever. The article discusses the possibilities of organizing the education of Russian students, taking into account the possibilities of the environmental approach and the revision of cultural guidelines. Various methodological approaches to the terms educational environment and space are highlighted. It has been established that the educational space of the university is created by purposefully influencing the social environment or its individual parts. The educational space, created according to the given typological characteristics, agglomerates the optimal set of conditions for educating students due to the implementation of the event mechanism.
МОДЕЛЬ ЛИНГВО-ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Authors: А.В. Конотоп , О.Ю. Климова , А.А. Фасоля 
Published: November 2024

В статье рассматриваются проблемы повышения качества обучения иностранным языкам в военном вузе. Также исследуются современные подходы к профессиональной подготовке военных специалистов в условиях современной образовательной среды.
The article deals with the problems of improving the foreign languages quality training at higher military institutions. The contemporary approaches to military experts professional training in modern learning environment are also investigated.
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ В ОСТРОЙ СОЦИАЛЬНОЙ САМОИЗОЛЯЦИИ (ХИКИКОМОРИ)
Authors: Д.Н. Кичман 
Published: November 2024

На фоне растущего международного интереса к проблеме хикикомори возникает запрос на более подробное изучение психологических характеристик лиц, находящихся в добровольной самоизоляции. В настоящий момент работ, раскрывающих эту область знания, крайне мало. В работе изучались особенности переживания одиночества между людьми, имеющими опыт хикикомори-состояния, и людьми, подобного опыта не имеющими. Сбор данных проводился путем анонимного онлайн-опроса. Все участники исследования были русскоговорящими. Всего участвовало 168 человек (84,5% мужчины, 15,5% женщины) от 14 лет и старше (18-22 года 45,2% выборки, 14-18 и 22-26 лет 19,6% и 25,6% соответственно, 9,6% выборки старше 26 лет). Используемые методы: авторская биографическая анкета, опросник UCLA Loneliness Scale (адаптация Н. Е. Водопьяновой), Дифференциальный опросник переживания одиночества Е. Н. Осина и Д. А. Леонтьева. Состояние социальной самоизоляции связано с состоянием одиночества. Отвергнуто предположение, что хикикомори добровольно изолируются от общества, используя данную изоляцию как ресурс, и воспринимают одиночество более позитивно. Для людей, находящихся в состоянии хикикомори, характерна значимо меньшая потребность в общении. Существуют значимые различия в переживании одиночества между людьми, имеющими опыт состояния добровольной острой социальной изоляции, и людьми без подобного опыта .
Against the backdrop of growing international interest in the hikikomori problem, there is a request for a more detailed study of the psychological characteristics of people in voluntary self-isolation. At the moment, there are very few works that reveal this area of knowledge. The work studied the features of the experience of loneliness between people who have experience of the hikikomori state, and people who do not have such experience. Data collection was carried out by means of an anonymous online survey. All study participants were Russian speakers. A total of 168 people participated (84.5% men, 15.5% women) aged 14 years and older (18-22 years old 45.2% of the sample, 14-18 and 22-26 years old 19.6% and 25.6% respectively, 9.6% of the sample are older than 26). Methods used: the author's biographical questionnaire, the UCLA Loneliness Scale questionnaire (adapted by N. E. Vodopyanova), the Differential questionnaire for experiencing loneliness by E. N. Osina and D. A. Leontiev. The state of social self-isolation is associated with a state of loneliness. The assumption is rejected that hikikomori voluntarily isolate themselves from society, using this isolation as a resource, and perceive loneliness more positively. For people who are in a state of hikikomori, a significantly lower need for communication is characteristic. There are significant differences in the experience of loneliness between people who have experienced a state of voluntary acute social isolation and people without such experience.
Значимые предикторы внутрисемейного взаимодействия
Authors: О.И. Иванова 
Published: November 2024

Целью статьи является обобщение материалов по тематике социально-психологического взаимодействия и выделение в них значимых предикторов. В статье рассматриваются понятия детско-родительского отношения и взаимодействия. Процедура исследования заключалась в сборе и анализе материалов по тематике детско-родительского взаимодействия, а также последних эмпирических исследований по тематике детско-родительского взаимодействия. При проведении обзора исследований использовались методы анализа и обобщения проведенных исследований. В ходе обзора последних публикаций и диссертационных исследований по проблемам взаимодействия и детско-родительского взаимодействия определены значимые предикторы детско-родительского взаимодействия в различных типах семей. Результаты исследования вносят вклад в теоретическое понятие взаимодействия и детско-родительского взаимодействия. Практическая значимость исследования дает возможность для практического применения теоретических знаний в области-детско-родительского взаимодействия и определяет дальнейший ход работ в плане эмпирических исследований в изучении процесса взаимодействия между родителями и детьми.
The purpose of the article is to summarize materials on the subject of socio-psychological interaction and highlight significant predictors in them. The article deals with the concepts of parent-child relationship and interaction. The research procedure consisted in the collection and analysis of materials on the subject of child-parent interaction, as well as the latest empirical research on the subject of child-parent interaction. When conducting a review of studies, methods of analysis and generalization of the studies were used. In the course of a review of recent publications and dissertation research on the problems of interaction and child-parent interaction, significant predictors of child-parent interaction in various types of families were identified. The results of the study contribute to the theoretical concept of interaction and child-parent interaction. The practical significance of the study provides an opportunity for the practical application of theoretical knowledge in the field of parent-child interaction and determines the further course of work in terms of empirical research in studying the process of interaction between parents and children.
Актуальные тренды политической и электоральной активности молодежи в России
Authors: В.В. Моисеев , Е.А. Беликова , В.Ф. Ницевич , Е.В. Злотникова , М.А. Игнатов , С.А. Боженов 
Published: November 2024

В статье рассматриваются результаты авторского социологического исследования на тему «Политическая активность молодежи как фактор электорального участия в России». По мнению авторов данной статьи, показатели политического участия российской студенческой молодежи за последние несколько лет значительно выросли, а само участие проявляется преимущественно в конвенциональной форме. В результате исследования определены актуальные тренды электоральных процессов в современной политической системе России, выявлены положительные тенденции повышение уровня гражданской активности российской молодежи, в том числе в студенческой среде.
The article deals with the results of the author's sociological research on the theme "Political activity of youth as a factor of electoral participation in Russia". According to the authors of this article, the indicators of the political participation of Russian student youth have grown significantly over the past few years, and participation itself manifests itself mainly in a conventional form. As a result of the study, the current trends in electoral processes in the modern political system of Russia have been identified, positive trends have been identified to increase the level of civic activity of Russian youth, including among students.