ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВУЗА И ШКОЛЫ В ПОДДЕРЖКЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОДАРЕННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СОВРЕМЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Authors: А.Н. Захарова , Д.А. Троешестова , А.К. Ярдухин 
Published: November 2024

Среди актуальных запросов российского образования особо следует выделить поиск инновационных, эффективных работы с одаренными детьми. В числе наиболее нуждающихся в решении проблем - построение целостной системы систематического, целенаправленного взаимодействия учебных заведений разных уровней (от школы до вуза), организаций-партнеров, для поддержки одаренных детей в области научно-исследовательского творчества. Одним из ожидаемых эффектов реализации данной работы в условиях вузовского образовательного пространства выступает активизация профориентационной работы, привлечение одаренных школьников в качестве будущих абитуриентов вуза. Цель статьи - анализ современных тенденций построения взаимодействия «школа - высшее учебное заведение» в поддержке научно-исследовательской деятельности одаренных обучающихся как современного направления профориентационной работы вуза. В работе раскрываются существующие подходы, применяемые в профориентационной работе с одаренными учащимися в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»; освещена работа вуза по вовлечению школьников в научно-образовательные мероприятия, проводимые университетом; партнерства ЧГУ имени И.Н. Ульянова с Программой «Сириус.Лето: начни свой проект». В статье также представлены результаты опросов педагогов; студентов, вовлеченных в научно-исследовательскую и проектную деятельность. Представленный анализ опыта реализации данного направления профориентационной работы в системе взаимодействия «школа - вуз» в условиях регионального университета может представлять интерес для дальнейшего развития непрерывного образования и поддержки одаренных детей.
Among the urgent needs of Russian education, the search for innovative, effective work with gifted children should be highlighted. Among the problems most in need of solution is the construction of an integral system of systematic, purposeful interaction of educational institutions of different levels (from school to university), partner organizations, to support gifted children in the field of research creativity. One of the expected effects of the implementation of this work in the conditions of the university educational space is the activation of career guidance, the involvement of gifted students as future university entrants. The purpose of the article is to analyze current trends in building interaction "school - higher educational institution" in supporting the research activities of gifted students as a modern direction of career guidance work of the university. The work reveals the existing approaches used in career guidance work with gifted students at the Chuvash State University. I.N. Ulyanov"; highlights the work of the university to involve schoolchildren in scientific and educational activities conducted by the university; partnership ChSU named after I.N. Ulyanov with the program "Sirius. Summer: start your project". The article also presents the results of surveys of teachers; students involved in research and project activities. The presented analysis of the experience of implementing this area of career guidance in the system of interaction "school - university" in the conditions of a regional university may be of interest for the further development of lifelong education and support for gifted children.