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Preferencias estudiantiles de cursos libres sobre las modalidades de fitness o wellness según sexo
Authors: Anchía-Umaña Irina , Elizondo-Monge Ashley , Monge-Poltronieri Steve , Revuelta-Sánchez Inés , Sánchez-Ureña Braulio , Gutiérrez-Vargas Juan Carlos 
Published: August 2019

El objetivo del presente estudio fue determinar las preferencias de matrícula según sexo, del estudiantado de cursos libres de la Escuela Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida (CIEMHCAVI) de la Universidad Nacional en Costa Rica, en cuanto a las modalidades de fitness o wellness. Procedimiento: Esta investigación se desarrolló con un enfoque retrospectivo, con registros desde el año 2012 al 2016. Participantes: se trabajó con una muestra de 2112 estudiantes con edades desde los 17 a 62 años y un 28.3 ± 7.8 años, (1181 hombres y 931 mujeres), estudiantado usuario de los cursos libres impartidos entre los años 2012 a 2016 en la escuela CIEMHCAVI. Las variables estudiadas fueron género, edad, curso en el que participó y nivel aprobación o reprobación. Resultados: Se encontró que existen diferencias estadísticamente significativas (χ 2 = 141.916, p = <.001) en las preferencias de la modalidad de curso según sexo, así como no existen diferencias entre cuartilos de edades (X2(3) = 2,939., p=<.40) o clasificación de género en los porcentajes de aprobación o reprobación de los cursos (χ 2 = .064, p = <.800).
Experiencia universitaria innovadora sobre didáctica de la motricidad infantil: De las aulas universitarias a las aulas de Educación Infantil
Authors: Martínez-Bello Vladimir , Bernabé-Villodre María Del Mar 
Published: August 2019

La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educación Infantil, estudiantes y profesorado universitario. El estudiantado universitario fue dotado de un corpus teórico relativo a las principales perspectivas curriculares sobre la motricidad infantil, en el marco de la asignatura Didáctica de la Educación Física de la Educación Infantil (Universitat de Valencia, 2017a), complementada con formación práctica en movimiento musical. Se concertaron visitas a centros escolares para observar y reflexionar en relación con las sesiones de psicomotricidad en pequeños grupos. Las estudiantes elaboraron un documento de observación y reflexión en el que relacionaron los contenidos de las aulas universitarias con la experiencia en las aulas de psicomotricidad. Se destaca que la forma en que la maestra facilita la interacción mediante el uso de materiales, la atención a los contenidos referentes a las perspectivas teóricas, y la relación de conocimientos teóricos sobre la estructura de la sesión fueron algunas de las conclusiones elaboradas por el estudiantado. Se demuestra la necesidad de continuar innovando para acercar las aulas universitarias a los contextos educativos reales de las aulas de educación infantil. Finalmente, las visitas a los centros escolares para la observación y reflexión de sesiones de psicomotricidad infantil pueden favorecer la formación del profesorado en Educación Infantil.
Peligros de las redes sociales: Cómo educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad
Authors: Astorga-Aguilar Cristel , Schmidt-Fonseca Ileana 
Published: August 2019

El objetivo de esta investigación es analizar el estado del arte en el país sobre el conocimiento de los peligros de las redes sociales en línea y cómo protegerse por medio de buenas prácticas de ciberseguridad para las personas menores de edad. Por medio de una revisión bibliográfica se exponen diferentes temáticas relacionadas con manejo de las redes sociales y el peligro al que se exponen niños, niñas y adolescentes en Costa Rica; se evalúan términos de seguridad y privacidad, el rol de los padres y las madres de familia y algunos de los elementos en ciberseguridad de las redes sociales más populares en estas generaciones. Entre los principales hallazgos, se determinó que los mayores peligros de las redes sociales para las personas menores de edad son el ciberbulling, grooming, sexting y adicción, los cuales, sin una adecuada educación en seguridad cibernética, les hace más vulnerables. Las redes sociales más populares entre la niñez y la juventud son Facebook, Instragram, Whatsapp y SnapChat, y cada una se rige por una serie de condiciones de uso; además cada red social ofrece herramientas para asegurar la privacidad y la seguridad de los datos, pero deben ser configurados, y esto es básicamente lo que conocemos como ciberseguridad. Educar en ciberseguridad a las personas menores de edad es un nuevo reto para los padres y las madres de familia, que deben prepararse y conocer para enseñarles a protegerse de estos nuevos peligros.
Análisis de los métodos de enseñanza que usa profesorado destacado en clases de ciencias sociales
Authors: Castañeda Meneses Marta 
Published: August 2019

El objetivo del estudio es analizar los métodos de enseñanza utilizados por profesorado del nivel de educación primaria reconocido como destacado por el Ministerio de Educación chileno desde la perspectiva que brindan los conceptos sociales claves. El estudio, desde una visión cualitativa, utiliza como técnica de recogida inicial de la información un focus group y, principalmente, se centra en la observación no participante de clases de historia, geografía y ciencias sociales. El colectivo está formado por personal docente del sistema escolar reconocido como destacado. Los datos son analizados desde la perspectiva de los conceptos sociales claves, en este caso: tiempo, espacio, convivencia, identidad y cambio, y desde los métodos de enseñanza utilizados. Como principal conclusión del estudio se puede mencionar que los modelos de enseñanza evidencian una perspectiva tradicional, asociada principalmente a un método expositivo, opción metodológica que no descarta al estudiantado, quien, desde un rol participativo, cede el protagonismo al personal docente en su rol de guía del aprendizaje.
Las competencias del personal de consejería en rehabilitación para trabajar con poblaciones lesbianas, gays y bisexuales (LGB)
Authors: Rivera-Colón Raúl , Ramos-Reyes Maximino , Vázquez-Ramos Robinson 
Published: August 2019

El personal de consejería en rehabilitación debe proveer servicios a grupos diversos, incluidas personas lesbianas, gays y bisexuales (LGB). Este estudio cuantitativo de tipo descriptivo exploratorio auscultó las competencias de un grupo de consejería en rehabilitación para trabajar con la población LGB. La muestra estuvo constituida por 118 profesionales de esta consejería, a quienes se les reclutó por disponibilidad. Los instrumentos administrados fueron un cuestionario de datos sociodemográficos y la Escala de competencias del consejero en orientación sexual (SOCCS, por sus siglas en inglés) (Bidell, 2005). Se analizaron las variables con la prueba t y correlación de Spearman. El grupo participante mostró competencias moderadas en las subescalas del SOCCS (conocimiento, destrezas y actitudes) y en el promedio total de la escala. No se identificó un resultado estadísticamente significativo en cuanto a las variables de género y el escenario laboral del personal consejero. Se encontró una relación negativa estadísticamente significativa entre los años de experiencia en el ejercicio de la profesión y las subescalas de destrezas y actitudes. Estos resultados podrán ser utilizados para el desarrollo de programas de educación continua para profesionales de la consejería en rehabilitación con el propósito de mejorar el bienestar de sus clientes LGB.
Economía de la carne: Una lectura de Theory of Moral Sentiments de Adam Smith
Authors: Pimentel Chacón Jonathan 
Published: August 2019

El artículo presenta una lectura del libro de Adam Smith (1723-1790) intitulado Teoría de los sentimientos morales en la que se enfatiza su carácter teológico. Al enfocarse en cómo representa Smith al “salvaje”, los procedimientos que sigue para pensar la encarnación y los vínculos que establece entre teoría económica y economía teológica, se introduce un modelo para leer el pensamiento político de Smith.
Palabras clave: Adam Smith, economía teológica, teoría de los sentimientos morales, encarnación, teoría económica.
Dios y estrés: Enmiendas a la creación. Religión en John Stuart Mill
Authors: Soto Morera Diego Armando 
Published: August 2019

En este trabajo se analiza el concepto de religión en John Stuart Mill como parte de sus Principios de Política Económica. De acuerdo con Mill, no es la muerte de Dios aquello que debe esperarse o propiciarse en una sociedad liberal, pues la religión no está fundada en el miedo. En cambio, el mito fundamental del liberalismo sería el surgimiento de una comunidad del estrés, pues la religión está fundada en el deseo de enmendar la creación y la erradicación del mal. Esta perspectiva será analiza en relación con la tradición de la teología económica cristiana, en la cual, los dones dados por Dios a la humanidad deben ser proliferados, así como una prefiguración del lugar que ocuparía la religión en el mundo moderno según lo imaginaron los textos de Mill.
Palabras clave: religión, liberalismo, energía, rendimiento, Mill.
"One in Christ”: Where the gender binary is trascended Queering the Gender Binary in Galatians 3:28C “No male and Female"
Authors: Yasuda Mayuko 
Published: August 2019

Este artículo desestabiliza la relación binaria entre sexo y género que aparece en Gálatas 3:28 a partir del uso de la crítica queer. Algunos investigadores que utilizan la crítica queer afirman que la unidad propuesta en Gálatas 3:28 supone remplazar dos sexos con masculinidad (“en Cristo, un cuerpo masculino”), por lo que el texto no sería un manifiesto de equidad de género como algunas interpretaciones igualitaristas sugieren. Con base en la lectura crítica de Gálatas propuesta por Davina C. López, se argumenta que la unidad hace referencia al Cristo crucificado, que está distante de la masculinidad perfecta, una de las cosas más deseables en la ideología imperial romana. En consecuencia, la unidad se consigue mediante el movimiento hacia lo débil, considerado inferior y crucificado. Esta es la solidaridad conseguida “en Cristo”: un espacio queer y liminal en el que las personas buscan diferentes dinámicas de poder, jerarquías y estructuras genéricas de aquellas que predominaban en el Imperio Romano.
Palabras clave: Gálatas, crítica queer, género, espacio liminal, solidaridad.
Correction of cicatricial changes in subacute stage of myocardial infarction with using of dispersed allogenic biomaterial
Authors: Lebedeva A. I. , Afanasyev S. A. , Kondratyeva D. S. , Gareev E. M. , Muslimov S. A. , Popov S. V. 
Published: August 2019

Aim. To identify the features of myocardial remodeling after implantation of a dispersed allogenic biomaterial (DAB) in the subacute stage of experimental infarction and determine the role of decay products in the formation of regenerate.Material and methods. Male rats in the control group (n=30) 5 days after coronary occlusion received physiological saline (intramyocardially), in the experimental group (n=30) — 3 mg of DAB. Myocardial tissues were examined after 7 14, 50 days from the beginning of the experiment using histological, immunohistochemical and statistical methods.Results. In the experimental group, the cicatrix area was reduced by 1,66 times. The products of DAB biodegradation were collagen, sulfated (dermatan- and keratan sulfate), as well as non-sulfated (hyaluronic acid) glycosaminoglycans. Used DAB served as a promoter of the early proliferative phase of inflammation and had an anti-inflammatory effect. DAB particles were a chemoattractant of stem and progenitor myocardial cells in the subacute stage of myocardial infarction. It contributed to their differentiation and integration into the tissue.Conclusion. The products of biodegradation of allogeneic biomaterial, administered intramyocardially in the subacute stage of infarction, contribute to the formation of muscular-connective tissue regenerate and effectively prevent its cicatricial devolution.
Interprofessional Learning as Work-integrated Learning:
Authors: Näverå Elisabeth , Spante Maria 
Published: August 2019

Team Research Support and Publishing at University West’s Library consists of four librarians who guide researchers and doctoral students in issues regarding publishing strategies, bibliometrics, Information Literacy and how to make research publications available e.g. in the local repository DiVA. The service is frequently used in several ways by various researchers in accordance with their special needs. The case is originally based on three meetings between a librarian and a researcher entailing individual texts of reflections. This presentation accentuates the benefits of the discussions through the perspectives of collaborative learning and work-integrated learning. These benefits will thus be highlighted through the experiences from continuous face-to-face appointments with focus on information seeking activities and the effective use of databases.
The meetings between the librarian and the researcher are affected by the fact that both work categories bring their specific professional competences into the discussions. In the dialogues they thus become each other’s teachers as well as students. The mixed situation of being the bearer of both roles simultaneously is dealt with by the interacting participants and the co-created meetings are carried through, and filled with contents, by the professionals themselves. Furthermore, this case emphasizes as well as problematizes this situation starting off from the individual professionals points of view. Finally, this study recommends the university management to encourage as well as create conditions for further interprofessional encounters at work in order to support Work-integrated learning in and for the organization.
Student active learning in net based education
Authors: Gahnberg Anna , Fagerholm Sonja , Karjalainen Karolina 
Published: August 2019

During 2018 the Anna Lindh Library at the Swedish Defence University (SEDU) offers all information literacy education online. The transformation to online teaching has a number of reasons and here are some: • The number of students is expected to grow with 30 % within the next two years. Classes will be larger and there is a scarcity of physical classrooms on the horizon. • Military contract education students have expressed wishes for more flexible learning.• The Swedish University Computer Network (SUNET) provides infrastructure and software services, hence SEDU has adequate technological environment.
As a first step in the transition to net based education, we have used the web conferencing software Adobe Connect to carry out the teaching. The teaching has been scheduled and synchronous. We have designed it with search exercises, conducted individually or in groups to stimulate student-active learning. Synchronous design like this may also have social advantages, according to Biggs. (Biggs, 2011, p. 71). In addition to Adobe Connect, the school's Learning Management System has been used as a synchronous communication platform with the students.
According to Hrastinski technology, if properly used, it can increase learning opportunities. (Hrastinski, 2013, p.15). We also believe that online education can be a solution when the student groups grow. It enables remote teaching and it is in close proximity to the platforms and databases used in today's information search.
One of the challenges of applying net based learning to information literacy instruction is that the students are not familiar to the technique yet. Another challenge is that librarians do not meet the same students over a longer period of time, or not even when they need the instruction the most. Therefore the combination of scheduled synchronous instruction and asynchronous communication will possibly turn out to be the most successful.
ReferencesHrastinski, S. (2013). Nätbaserad utbildning: En introduktion (2. ed.). Lund: Studentlitteratur. Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university: What the student does (4. rev. ed.). Maidenhead: Open University Press.Delaney, Geraldine, & Bates, Jessica. (2018). How Can the University Library Better Meet the Information Needs of Research Students? Experiences from Ulster University. New Review of Academic Librarianship, 24(1), 63-89.
Co-creating libraries?
Authors: Lystbæk Christian Tang 
Published: August 2019

KEYNOTE SPEECH.
Co-creation is receiving increasing interest as a way to involve users in the design and development of goods and services in many areas of life, including libraries. The concept of co-creation challenges established roles and relationships between “producers” and “consumers” of services by suggesting that neither the producers nor the consumers are able to create appropriate services alone, rather services should be co- created, i.e. created together. Thus, while co-creation as a term is new, the basic idea is not. It draws on normative ideals with an impressive intellectual heritage, such as democratic citizenship and civil society.
In his talk, Christian will sum up on what we know about co-creation and discuss its relevance for the library landscape. The discussion centers around the question: Who should be drawing the map of the library landscape?
Differentiation of acute rhinosinusitis from chronic rhinosinusitis using MDCT
Authors: ERKOÇ Mustafa Fatih , ÖZTOPRAK Bilge , DOĞAN Mansur , GÖKSUNGUR Gürol 
Published: August 2019

It is
difficult to differentiate acute from chronic rhinosinusitis clinically, and to
date they are assessed radiologically via air-fluid level or opacification,
which can appear similar in both cases. Our purpose was to examine whether air
density analysis combined with classical radiological approaches can be used as
a new tool to differentiate between acute and chronic sinusitis. This
retrospective study included a total of 2419 sinuses in 550 patients who
underwent paranasal sinus multidetector computed tomography (MDCT). Patients were divided into three groups
according to clinical diagnosis of sinus status: acutely inflamed as group 1
(n=176), the chronic sinusitis as group 2 (n=191) and healthy sinuses (n=183)
as group 3, the control group. The mean air density and standard deviations
(SD) within the paranasal sinuses in each group were calculated by the
measurements of air density with a region of interest (ROI) of 0.5 cm2,
located in the center of the air-filled sinus avoiding the sinus wall, and
repeated the measurement in 4-6 consequent CT slices, where available.The mean
air density was significantly higher in group 1 compared with group 2 and 3 (-
810 HU,-973 HU and -1010 HU respectively; p &lt; 0.05), as well as SD (89.3 HU,
21.1 HU and 20.9 HU respectively; p &lt; 0.05).

In
conclusion; increased air density in paranasal sinuses may aid in
distinguishing acute from chronic rhinosinusitis.
Etiology of community-acquired pneumonia in patients with chronic heart failure
Authors: Bobylev A. A. , Rachina S. A. , Avdeev S. N. , Kozlov R. S. , Sukhorukova M. V. , Yatsyshina S. B. , El’kina M. A. , Yudanova T. A. 
Published: August 2019

Chronic heart failure (CHF) is one of the most common comorbidities in elderly patients with community-acquired pneumonia (CAP).The aim of this study was to investigate etiology of CAP in patients with concomitant CHF.Methods. This prospective observational study involved adult hospitalized patients with CAP and concomitant CHF. CAP was confirmed by chest X-ray. Sputum samples or oropharyngeal swabs, blood and urine samples were collected in all eligible patients before starting the therapy with systemic antibiotics. Sputum was cultured for «typical» bacterial pathogens, such as Streptococcus pneumoniae, Staphylococcus aureus, Enterobacterales, etc., in accordance with standard methods and procedures. Mycoplasma pneumoniae, Chlamydophila pneumoniae and respiratory viruses in sputum or oropharyngeal swabs were identified using the real-time polymerase chain reaction (PCR). Urine samples were used to determine serogroup 1 Legionella pneumophila and S. pneumoniae soluble antigens using bedside immunochromatography.Results. Fifty patients were enrolled in the study. The mean age was 72.2 ± 9.5 years, 27 (54%) were females. The etiology of CAP was identified in 23 cases (46%). S. pneumoniae was the most common pathogen (16/23; 69.7%) followed by respiratory viruses (3/23; 13.1%), such as type 3 parainfluenza virus, coronavirus, human metapneumovirus; Haemophilus influenzae (1/23; 4.3%), S. aureus (1/23; 4.3%), and Klebsiella pneumoniae (1/23; 4.3%). S. pneumoniae and parainfluenza virus co-infection was diagnosed in one of 23 patients (4.3%).Conclusion. S. pneumoniae and respiratory viruses were predominant causative pathogens of CAP in hospitalized adults with concomitant CHF. Therefore, bedside tests for urine pneumococcal antigens should be used more widely considering difficult sputum expectoration in elderly. Atypical bacterial pathogens (M. pneumoniae, C. pneumoniae, L. pneumophila) were not identified in this study, so the routine PCR-test and urine tests for L. pneumophila antigens are thought to be not useful.
O fomento ao conhecimento em turismo: uma análise da representatividade da temática do turismo para os estudos (teses e dissertações) da pós-graduação stricto sensu em Geografia no Brasil
Authors: Maranhão Christiano Henrique da Silva , Azevedo Francisco Fransualdo de 
Published: August 2019

De tudo que vem sendo estudado sobre o turismo, a fala que ratifica sua sinergia com diversas ciências é uma das mais recorrentes. Sabe-se que a relação entre o turismo e a Geografia é historicamente estabelecida pela ação dos deslocamentos turísticos, por meio das materialidades (infraestruturas diversas), permitindo que sujeitos com diferentes motivações se desloquem pelo espaço. Assim, este artigo busca analisar a representatividade da temática do turismo para a produção de teses e dissertações, no âmbito dos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Geografia. Metodologicamente, a pesquisa se caracteriza como exploratório-descritiva, reconhecendo a complexidade do estudo do turismo. A seleção do empírico foi realizada com o auxílio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio de um levantamento em 2016, de teses e dissertações depositadas pelos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Geografia, no banco digital de teses e dissertações da Plataforma Sucupira. Feito isso, aplicou-se a análise temática que permitiu comparar textos de teor semelhante. Conclui-se que o turismo apresenta significativa representatividade, enquanto temática para os estudos geográficos (teses e dissertações), possibilitando à Geografia distintas aplicações teóricas diante da sinergia entre objetos e ações que está posta no arranjo espacial.