bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
New spaces – new pedagogies: Implementing personalised learning in primary school innovative learning environments
Authors: Cardno Carol , Tolmie Emma , Howse Jo 
Published: July 2019

Abstract
The New Zealand Ministry of Education is requiring that all primary school “new builds” and renovations be Innovative Learning Environments (ILEs), and within these spaces there is an expectation that personalised learning is to be implemented. This qualitative study involved an investigation ofpractice in three Auckland primary schools where an innovative learning environment existed and personalised learning was being implemented. In each setting, a school leader and a teacher were interviewed, and national and school level documents were analysed. A key finding was that leaders and teachers had confused and often disparate understandings of the term personalised learning. A further finding showed that both shallow and deep personalisation was evident. Yet another key finding revealed that all participants were challenged by the changes required. The study concludes that leaders must take certain actions to ensure the effective implementation of deep personalised learning including clarifying how personalised learning is understood and practised and sharing this with all stakeholders.
Data- and research-informed improvement work in ECEC
Authors: Hansen Line Skov 
Published: July 2019

Abstract
The article describes an approach to data-and research-informed improvement work in Early Childhood Education and Care (ECEC) that is used by the Laboratory for Research-based School Development (LSP) at Aalborg University, Denmark. The approach includes collaboration between research, policy and practice and it incorporates two current policy priorities in the field of Danish education: evidence-informed decision making and the continuous improvement of the learning environment. The approach is based on the core idea that it takes a collective effort and widely distributed leadership to ensure the well-being and learning of all children. Additionally, the approach rests on the hypothesis that the use of evidence assists ECEC services to accomplish goals of high-quality learning environments, and the improvement work can drive efforts to use knowledge from data and research. Consequently, in this approach, data-and research-based knowledge is used as an essential indicator of quality and as a trigger for professional learning and development (PLD) of the teaching staff. Furthermore, leadership is seen as essential in relation to the PLD of the teaching staff and their use of evidence.
Leading schools that make a difference to bullying behaviour
Authors: Boyd Sally , Lawes Elliot 
Published: July 2019

Abstract
Student bullying behaviour is a long-standing concern in New Zealand schools. International studies consistently show high rates of student reports of this behaviour. Research suggests that bullying behaviour is a socioecological and systemic phenomenon that is best addressed via systems-based and multifaceted approaches implemented using collaborative processes. Less is known about the most effective components of these multifaceted approaches. This article analyses New Zealand Wellbeing@School survey data to suggest ways forward for schools. A multilevel model was used to associate two student and two teacher measures from the same schools. The findings indicate that a mix of school-wide actions were associated with lower levels of student aggressive and bullying behaviour. Five sub-groups of actions are discussed in the light of recent New Zealand and international research. The article concludes with a call to locate anti-bullying approaches within a multifaceted and holistic framework which has the overall aim of promoting wellbeing and healthy social relationships. A holistic approach enables schools to foster protective factors such as belonging, and address risk factors that influence bullying behaviour, as well as a range of desirable education and health outcomes for young people.
The Stringent Response And Its Involvement In The Reactions Of Bacterial Cells To Stress
Authors: Berdychowska Julia , Boniecka Justyna , Dąbrowska Grażyna B. 
Published: July 2019

Abstract
The stringent response is a form of bacterial response to adverse environmental conditions. Its effectors are guanosine tetraphosphate and guanosine pentaphosphate [(p)ppGpp], which are synthetized by RelA, SpoT and their homologs (RSH). RelA, a (p)ppGpp synthase, is activated when there is a shortage of amino acids, whereas SpoT, which has the ability to synthetize and hydrolyze (p)ppGpp, responds to fatty acids, iron and carbon limits. Accumulation of (p)ppGpp causes an inhibition of translation, replication, a decrease in the transcription of many genes, e.g. rRNA, tRNA, encoding ribosomal proteins, and an increase in the transcription of genes whose proteins are important in bacterial stress response. The stringent response alarmones are crucial for bacterial resistance to oxidative stress and antibiotics. They also regulate the production of specific molecules, the so-called quorum sensing autoinducers, which help bacteria communicate the density of their own population, which enables them to adjust their metabolism to the prevailing conditions, to form a biofilm – a community of microorganisms attached to a certain surface, ensuring them appropriate conditions to survive in an unfavourable environment, and to colonize new niches. (p)ppGpp has a positive impact on biofilm formation not only via the regulation of quorum sensing, but also by stimulating the synthesis of potential elements of the biofilm. It also appears that the stringent response alarmones decrease the ability of Agrobacterium tumefaciens bacteria to transform plants and thus their potential to cause disease. (p)ppGpp enables the bacteria to perform swarming motility, a movement that increases their resistance to adverse environmental factors.
1. Introduction. 2. RelA, SpoT and RSH proteins – enzymes that metabolize the alarmones of the stringent response. 2.1. The regulation of transcription via stringent response alarmones in Gram-negative bacteria. 2.2. The regulation of transcription via (p)ppGpp in Gram-positive bacteria. 2.3. The influence of stringent response alarmones on translation and replication. 3. The role of the stringent response in the regulation of other physiological processes. 3.1. The role of the stringent response in the production of siderophores and antibiotics. 4. Bacterial cell resistance to stress and the stringent response. 4.1. The participation of the stringent response in quorum sensing regulation. 4.2. The regulation of exopolysacharide production and biofilm formation dependent on the stringent response. 4.3. The role of the stringent response in the regulation of bacterial swarming motility. 5. Summary
Çeviri Eğitiminde Türkçenin Dil Bilgisi: İşlevsel Yaklaşım
Authors: KOZAN Olena 
Published: July 2019

Bu çalışmada çeviri eğitimi gören öğrencinin ana dili olan Türkçeye yönelik
yapısal bakış açısının çeviri sürecinde yol açtığı sorunlar dile
getirilmektedir. Bununla birlikte çeviri eğitiminde yapısal yaklaşımı
sergileyen geleneksel dil bilgisi ders kitaplarının yanı sıra Türkçeye yönelik
işlevsel yaklaşım doğrultusunda betimlemelerin geliştirilmesi gerektiği fikri
ileri sürülmektedir. Çalışmada öğrencinin ortaokuldan itibaren alıştığı
Türkçeye yönelik yapısal yaklaşımın, hedef dile çeviri sürecinde Türkçenin
“dünya görüşüne” göre türetilmiş yapıların ortaya çıkmasını tetikleyebildiği
gösterilmekte ve yabancı dil/çeviri bölümlerinde okuyan öğrencilerin
başvurdukları ders kitapları başta olmak üzere konu ile ilgili kaynakların
yetersizliği üzerinde durulmaktadır. Çalışmada ana dili Türkçe olan ve
Türkçenin yapısal boyutu üzerinde odaklanan, geleneksel Türkçe dil bilgisi ile
çeviri sürecini öğrenmeye çalışan öğrencinin çeviri eğitiminde karşılaşabildiği
sorunlar Türkçe-Rusça dil çiftine yönelik örneklerle gösterilmiştir. Odak
noktası, geleneksel Türkçe dil bilgisinde “sıfat-fiil” olarak adlandırılan ve
Türkçe-Rusça çeviri sürecinde sorun oluşturabilen –dık- yapıları olmuştur. Sosyo-politik metinlerin ayrılmaz bir
unsuru olan –dık- yapılarının
Türkçe-Rusça çeviri sürecinde işlevsel çözümlenmesinin şart olduğu
gösterilmiştir. Çalışmada çeviri eğitimi gören öğrencinin kendi ana diline
yönelik işlevsel bakış açısının önemi vurgulanmıştır.
Enseignement Du Fle: Les Documents Visuels Utilisés Dans L’étape D’anticipation Et Leurs Représentations
Authors: AYDIN Barış 
Published: July 2019

Les images fréquemment
utilisées dans l’enseignement des langues étrangères servent de déclencheurs
des remue-méninges à la fois tout au début de chaque unité didactique&nbsp;et
comme la première activité des séquences pédagogiques. C’est grâce à ce matériel
authentique que l’apprenant peut se familiariser, dans l’étape d’anticipation,
avec le thème dont il s’agira. La caractéristique non-linguistique et
polysémique de ces supports visuels aide l’enseignant à créer une atmosphère
détendue dans laquelle les apprenants peuvent s’exprimer librement. Les
concepteurs de manuels prennent en compte l’exploitation de ces images dans la
première étape de la phase d’accès au sens du fait de leur nature citée
ci-dessus. Cet article a pour objectif de montrer l’efficacité de divers types
d’image dans le manuel Saison 1 et leur apport à l’enseignement du
français langue étrangère. Pour ce faire, les données collectées auprès des
étudiants de français grâce à trois tests préparés par le chercheur ont été
évaluées, et les résultats obtenus ont été argumentés.
Esnaflara Dair Çalışmaların Kayıp Halkası: Sosyal Sermaye
Authors: AKÇAKAYA Nuh , BAĞRIYANIK Mehmet Fatih 
Published: July 2019

Bu çalışmada esnafların iktisadi stratejilerinin
anlaşılması için ekonomik sermayenin önemi kabul edilmektedir. Fakat burada
üretim, büyüme ve küçülme süreçlerinin esnafların ekonomik sermayesinin yanında
sosyal sermayesi ile de irtibatlı olduğu vurgulanmıştır. Bundan dolayıdır ki
daha önceki esnaflık çalışmalarında sosyal sermaye vurgusunun zayıf kalması,
burada “kayıp halka” olarak nitelendirilmiştir. Çalışma dört ana bölümden
oluşmaktadır. Birinci bölümde sosyal sermayenin insan ilişkilerindeki merkezi
rolü anlatılmıştır. Burada toplumsal aktörlerin arzu ettikleri psiko-sosyal
konumlar için ekonomik sermayenin yanında kültürel, beşeri ve toplumsal
sermayeye de ihtiyaç duyabileceği ifade edilmiştir. İkinci bölümde, esnafların
sosyal sermayeyi ekonomik sermayeye dönüştürebileceği ileri sürülmüştür. Üçüncü
bölümde ise esnaflığın hem kapitalizmden hem de gelenekten gelen bazı
doktrinlerle kendine has bir yapıya büründüğü ifade edilmiştir. Bunun sonucunda esnafların daha çok
geleneksel-informel ağları teşkil eden bir sosyal sermaye rezervinin olduğu
vurgulanmıştır. Son bölümde ise
Konya’da 450 esnaf ile yapılan araştırmanın bulguları analiz edilmiştir.
Burada esnafların hangi ağlar ile ne
yoğunlukta ilişkiye girdikleri, kendi arasındaki ilişkiler ve güven
göstergeleri incelenmiştir. Son
olarak ekonomik kriz zamanlarında nasıl strateji ürettikleri ve bu stratejiler
için sosyal sermayeden ne denli faydalandıkları anlaşılmaya çalışılmıştır.
Çalışmanın en temel sonucu, esnafların
sosyal ve ekonomik sermayeleri arasında bir ilişki olduğu şeklinde olmuştur.
Bir Siyasî İçecek Olarak Türk Kahvesi
Authors: ÇAKSU Ali 
Published: July 2019

Son yıllarda, yiyecek ve içeceklerin siyasetle olan yakın ilişkisini ortaya
koyan ilginç çalışmalar yürütülmektedir. Öncelikle, birçok yiyecek ve içecek
kendi tarihlerine sahip olup, bunlardan bazıları farklı coğrafyalarda
yayılırken oralarda kültür, ekonomi, dînî hayat ve siyaseti etkileyip kendileri
de bunlardan etkilenmektedirler. Türk kahvesi, kıtanın güneydoğu ucundaki
İstanbul’a ulaşmasından bu yana, Avrupa’da bir içecek ile siyaset ve dînî
kültür arasındaki ilişkiye çok çarpıcı ve renkli bir örnek teşkil etmektedir.
Kanaatimce, Türk kahvesi daha en başta (16. yüzyıl ortalarında) İstanbul’da
“siyasî” bir içecekti veya bir başka deyişle siyasîleştirildi, çünkü bu içeceğe
ve tüketildiği mekanlara çoğu zaman siyasî anlamlar yüklendi. Makalenin ilk
kısmı kıtaya yeni gelen bir içeceğin (Türk kahvesinin) hem Osmanlı başkentinde
hem de Hristiyan Avrupa’da nasıl devleti, siyaseti ve dini ilgilendirdiğini
gösteriyor. Böylece bu kısım daha çok, bir içeceğin girdiği ülkelerde siyaset
ve kültürü etkilemesi hakkındadır. Buna karşılık, makalenin ikinci kısmı ise
tam tersini yansıtıyor: Yunanistan ve Bosna örneklerinde ise siyasetin kendi
davası için gastronomi dahil, gündelik hayatı nasıl biçimlendirdiğine şahit
oluyoruz. Bu kısım, 20. yüzyıl sonlarında siyaset ve milliyetçilik dolayısıyla,
Türk kahvesinin isim olarak Yunan ve Boşnak kahvesine dönüştüğü iki örnek
üzerinde durmaktadır. Burada basit bir içeceğin sadece millî bir ad alarak bir
millî kimlik ve gurur nesnesi ve aracı olduğunu görüyoruz. Kısacası kahve, 20.
yüzyılda bir defa daha, sıradan bir içecek olmaktan çıkarak siyasî bir içecek
olmuş ve birçok insanın kimliğinin bir parçası haline gelmiştir. Kahve ve
kahvehanenin toplum ve siyasetle ilişkisini de içeren tarihi son yıllarda önem
kazanan maddî tarih alanına ilginç ve önemli bir örnek teşkil etmektedir.
İki Seyyah Bir Kültür: Broquière ve İbn Battûta Seyahatnâmelerine Göre Türklerde Yemek Kültürü
Authors: KAPAR Mehmet Ali 
Published: July 2019

Yemek ve içmek insan yaşamının devam edebilmesinin en temel ögesidir. Fakat
insanlar sadece hayatlarını idame ettirmek için yemezler ve içmezler. Aynı
zamanda yemek; bir sınıf göstergesi, milletler arasındaki ilişkilerde bir
gösteri vesilesi, boş vakitlerde yapılacak bir faaliyet, şenlikler için bir
vesile unsurudur. Yemek kültürü incelenerek toplumların tarihsel gelişimleri de
izlemlenebilir. Türkler, köklü bir tarihe ve güçlü bir kültür birikimine
sahiptirler. Sahip oldukları bu kültür birikiminin önemli bir parçası da
yiyecek ve içecek alışkanlıkları ile bunun etrafında şekillenen kültürel
unsurlardır. Türkler, genel olarak İslam öncesi Orta Asya bozkır hayatında
şekillenen bu alışkanlıklarını göçlerle birlikte gittikleri coğrafyalara
taşımışlar, yeni bölgelerdeki toplumları etkileyerek ve onlardan etkilenerek
kültürlerini devam ettirmişlerdir. Ayrıca farklı inançlarla karşılaşmaları ve
özellikle İslamiyet başta olmak üzere değişik dinlere tabi olmaları, yiyecek ve
içecek alışkanlıklarının değişmesini de beraberinde getirmiştir. Yemek
kültürünün izlerini günümüzde de görmek mümkündür. Seyyahlar, sadece üst
yönetici sınıf ile görüşen olup onları yazan değil aynı zamanda toplumun alt
sınıfları ile de muhatap olan ve bunları aktaran kişiler olması nedeniyle daha
ayrıntılı bilgiler sunmaktadır. Çalışmamızda Orta Çağ’da Türklerin yaşadığı
coğrafyaya seyahat eden seyyahların gözüyle Türklerdeki yemek kültürünü
inceledik. Seyahatnâmelerinden istifade ettiğimiz seyyahları seçerken
Bertrandon de la Broquière ve İbn Battûta gibi farklı bölgelerden ve dinlerden
olanlarını tercih ettik. Ayrıca günümüze kadar gelen yeme içme kültürünü de tespit
etmeye çalıştık. Bu araştırmada daha fazla seyahatnâmeye yer verilebilirdi
fakat bir makale boyutunu aşacağı için iki seyyahın seyahatnâmesi ile sınırlı
tuttuk.
Türkiye’de Mimarlık Alanında Antropometrik Veri Bankası Oluşturmaya Yönelik Bir Bakış Açısı: Caesar Projesi
Authors: Sipahi Serkan , Ertaş Şebnem 
Published: July 2019

Bilgisayar
teknolojisinin gelişimiyle birlikte Bilgisayar programları her alanda
kullanılmaya başlanmıştır. Antropometri bilimi de ölçüm teknikleri ve toplanan
ölçümlerin veri olarak saklanması ve kullanılması işlemlerinde özellikle son
yıllarda bilgisayardan faydalanmaktadır. Bu durum; geleneksel antropometrik
ölçüm teknikleri dışında yeni ölçüm tekniklerini ortaya çıkarmış ve özellikle
bilgisayar teknolojisinin kullanarak uluslararası alanda antropometrik veri
bankası oluşturulma çalışmalarında artış yaşanmasına neden olmuştur. Türkiye’de
ise henüz bilgisayar teknolojisinden yararlanılarak ülke genelinde bir çalışma
yapılmamıştır. Türkiye’de bu alanda bir çalışma yapılmamış olmasının bölgeler
arası koordinasyon eksikliği ile 3d ölçüm cihazlarının ülkemizde
yaygınlaşmaması gibi çok çeşitli sebepleri vardır.Antropometri çalışmaları; farklı disiplinlerde
ele alınan bir bilim dalı olup, kullanıcı odaklı tasarımlar oluşturulurken
özellikle mimarlık ve iç mimarlık alanında önem kazanmaktadır. Neufert ve Time
Saver Standards gibi antropometrik verilere dayalı kaynaklar; mimarlık ve iç
mimarlık alanları için her dönem önem taşımaktadır. Ancak bu kaynaklar standart
bazı ölçüler dışında Türkiye’deki antropometrik verilerle örtüşemeyebilmektedir.
Bu nedenle mimarlık ve iç mimarlık alanları için ülkemiz ölçü standartları
oluşturulmasında ilk adım olarak kapsamlı bir antropometri çalışması yapılması;
birçok mekânsal ölçünün Türkiye’deki kullanıcı ölçülerine uyumunu
kolaylaştırabilir.

Bu çalışma kapsamında; Türkiye’de
antropometrik verileri bilgisayar teknolojisi aracılığıyla elde edebilme adına
dünyadaki antropometrik araştırmalar incelenmiştir. Dünya’da yapılan projeler
arasında NATO tarafından başlatılan; Amerika ve Avrupa tarafından ortak
yürütülen Caesar projesinin; hem iki kıtayı kapsayan büyük bir çalışma olup
aynı zamanda farklı ölçüm tekniklerini kullanabilen esnek bir yapısının olması
sebebi ile Türkiye’nin rahatlıkla katılabileceği veya kendisine model
alabileceği bir proje olarak görünmektedir. Bu doğrultuda; ölçü standartları
konusunda mimarlık alanında faydalı olacağı düşünülen bir kaynakça
oluşturulması için mevcut ölçüm teknikleri yerine Caesar projesi modeli
üzerinden uygulama adımları önerilmiştir. Süreçte, Caesar projesinin yeri ve ülkemiz açısından
uygulanabilirlik konusundaki artıları; Caesar projesinde kullanılan yaş
aralıkları, ölçüm tekniği, ölçü çeşit sayısı, örneklem sayısı ve örneklem
alanlarının seçimleri incelenmiş; İncelenen veriler neden sonuç ilişkisi
içerisinde irdelenerek Türkiye’de uygulanabilirlik durumu ortaya konulmuştur.
Novel Heterocyclic Hybrids Based on 2-Pyrazoline: Synthesis and Assessment of Anti-Inflammatory and Analgesic Activities
Authors: Abeed Ahmed A.O. , Jaleel Gehad A.A. , Youssef Mohamed S.K. 
Published: July 2019

Aim and Objective:A series of new 2-pyrazoline analogues were synthesized. The structures of the synthesized compounds were elucidated by the analytical and spectroscopic data. Some selected compounds were screened for the anti-inflammatory activity by using animal model of carrageenan-induced paw edema in mice. Additionally, the analgesic and acute toxicity of these compounds were evaluated and exhibited reasonable results. The anti-oxidant and anti-inflammatory effects of these compounds were established by measuring the contents of malondialdehyde (MDA), reduced glutathione (GSH), nitric oxide (NO), and tumor necrosis factor alpha (TNF-α) in the edema paw tissue.Materials and Methods:All chemicals and reagents used in current study were of analytical grade. Melting points were determined using APP. Digital ST 15 melting point apparatus and are uncorrected. FT-IR spectra were recorded on a Pye-Unicam SP3-100 spectrophotometer in KBr pellet. All 1H and 13C NMR spectra were recorded on AVANCE-III (400 MHz) High Performance FT-NMR Spectrometer Brucker (Switzerland) and some 1H NMR spectra were recorded on Varian EM-360L NMR Spectrophotometer (60 MHz) (USA) in CDCl3 or DMSO-d6 as solvent. Chemical shifts are reported in δ units and the coupling constants (J) are reported in hertz. C, H, N and S analyses were performed with a Vario EL C, H, N, S Analyzer. Carrageenan (product number C1013) was obtained from Sigma-Aldrich (USA).Results:The structures of the compounds were confirmed by IR, 1H NMR, 13C NMR, and elemental analyses. The results of pharmacological activity revealed that compounds 5, 6, 7, and 15 could be recognized as potential multi-potent anti-inflammatory.Conclusion:A simple and suitable method for the synthesis of new pharmacophore was reported. We have designed nineteen heterocycles related to pyrazoline ring, and evaluated eleven of them for their antiinflammatory, analgesic and acute toxicity activities. Compounds 5, 6, 7, and 15 proved to be the interesting compounds, they have high anti-inflammatory activity. However, all the selected compounds show remarkable analgesic activity.
Conversion of Polarization Characteristics of Sounding Signals by a Radar Target
Authors: Klimov I. Z. , Glukhov A. N. 
Published: July 2019

Исследовано влияние движения объекта рассеяния на характеристики собственного базиса. Определено влияние модуляции поляризационных характеристик зондирующего сигнала на вероятность обнаружения цели. Предложена методика расчета потенциальных возможностей повышения технических характеристик РЛС путем целенаправленного изменения во времени структуры зондирующего сигнала. Предложено использовать многопозиционную поляризационную модуляцию для решения задачи распознавания цели. Определены пути повышения арсенала многопозиционной поляризации. Для снятия априорной неопределенности состояния радиолокационного канала, связанной с динамически изменяющимися эффективными площадями рассеяния, использована метрика Бхаттачария. Получены на основе распределения Уишарта распределения вероятностей выборочных значений основных показателей состояния радиолокационного канала. Синтезированы алгоритмы и определены объемы выборки, необходимые для получения практически не смещенных и эффективных оценок основных показателей состояния эффективной площади рассеяния радиолокационной цели. Предложено использовать инварианты поляризационной матрицы рассеяния мощности цели для решения задачи классификации целей. На основе распределения Уишарта определены распределения выборочных значений следа и определителя матрицы рассеяния мощности. Получены алгоритмы вычисления инвариантов и определены интервалы наблюдений, при которых оценки выборочных значений становятся практически не смещенными и эффективными.
Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme dengan Siklus Belajar Karplus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIIb3 SMP Negeri 14 Palu
Authors: Adnyana I Putu Widi , Darmadi I Wayan , Darsikin Darsikin 
Published: July 2019

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIb3 SMP Negeri 14 Palu. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Fisika. Alternatif pemecahan masalah adalah menerapkan pembelajaran Konstruktivisme dengan siklus belajar Karplus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIb3 SMP Negeri 14 Palu, dengan jumlah siswa 34 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok zat dan perubahannya, masing-masing siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) observasi (iv) refleksi. Penerapan pembelajaran Konstruktivisme dengan siklus belajar Karplus dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIb3. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Untuk hasil belajar siklus I diperoleh nilai ketuntasan belajar klasikal sebesar 50,00% dan daya serap klasikal 71,18%. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai ketuntasan belajar klasikal sebesar 82,35% dan daya serap klasikal 84,51% yang artinya sudah melebihi standar ketuntasan belajar siswa, peningkatan daya serap klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 13,33% dan ketuntasan belajar klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 32,35%. Untuk hasil observasi aktivitas siswa dan guru pada siklus I yaitu cukup dan baik, sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik dan sangat baik.