bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Digital Health Apps in the Clinical Care of Inflammatory Bowel Disease: Scoping Review
Authors: Yin Andrew Lukas , Hachuel David , Pollak John P , Scherl Ellen J , Estrin Deborah 
Published: July 2019

Background
Digital health is poised to transform health care and redefine personalized health. As Internet and mobile phone usage increases, as technology develops new ways to collect data, and as clinical guidelines change, all areas of medicine face new challenges and opportunities. Inflammatory bowel disease (IBD) is one of many chronic diseases that may benefit from these advances in digital health. This review intends to lay a foundation for clinicians and technologists to understand future directions and opportunities together.

Objective
This review covers mobile health apps that have been used in IBD, how they have fit into a clinical care framework, and the challenges that clinicians and technologists face in approaching future opportunities.

Methods
We searched PubMed, Scopus, and ClinicalTrials.gov to identify mobile apps that have been studied and were published in the literature from January 1, 2010, to April 19, 2019. The search terms were (“mobile health” OR “eHealth” OR “digital health” OR “smart phone” OR “mobile app” OR “mobile applications” OR “mHealth” OR “smartphones”) AND (“IBD” OR “Inflammatory bowel disease” OR “Crohn's Disease” (CD) OR “Ulcerative Colitis” (UC) OR “UC” OR “CD”), followed by further analysis of citations from the results. We searched the Apple iTunes app store to identify a limited selection of commercial apps to include for discussion.

Results
A total of 68 articles met the inclusion criteria. A total of 11 digital health apps were identified in the literature and 4 commercial apps were selected to be described in this review. While most apps have some educational component, the majority of apps focus on eliciting patient-reported outcomes related to disease activity, and a few are for treatment management. Significant benefits have been seen in trials relating to education, quality of life, quality of care, treatment adherence, and medication management. No studies have reported a negative impact on any of the above. There are mixed results in terms of effects on office visits and follow-up.

Conclusions
While studies have shown that digital health can fit into, complement, and improve the standard clinical care of patients with IBD, there is a need for further validation and improvement, from both a clinical and patient perspective. Exploring new research methods, like microrandomized trials, may allow for more implementation of technology and rapid advancement of knowledge. New technologies that can objectively and seamlessly capture remote data, as well as complement the clinical shift from symptom-based to inflammation-based care, will help the clinical and health technology communities to understand the full potential of digital health in the care of IBD and other chronic illnesses.
Integrated Framework for Identification of Polluted Zones in Coastal Areas of Thiruvallur District of Tamil Nadu (India)
Authors: Rawat Kishan Singh 
Published: July 2019

In this research work, hydro-geochemical characteristics were determined from twenty groundwater samples and classified into water quality zones on the basis of the World Health Organization (WHO 2006) using inverse distance weighted interpolation technique. Groundwater samples were analyzed with respect to calcium (Ca2+), magnesium (Mg2+), sodium (Na+), HCO3, total nitrate (NO2+NO3ˉ), chloride (Cl−), sulphate (SO42−), total dissolved solids (TDS), hydrogen ion concentration (pH) and electrical conductivity (EC) were measured form groundwater samples. The water quality indices (WQI1 and NPI = WQI2) were used to categorize the water. Water Quality Index (WQI) value suggest that the 65% groundwater samples (excellent + good) are safe for drinking uses and 35% groundwater samples (very poor + poor) needs treatment before consumptive uses from WQI1. Further, NPI (WQI2), shows 40% and 60% of groundwater falls under good and poor condition respectively. The findings highlight that the groundwater of few areas requires some degree of treatment before consumptive uses.
Pengaruh Range of Motion (ROM) terhadap Kekuatan Otot pada Pasien Stroke
Authors: Susanti Susanti , Susanti Susanti , BIstara Difran Nobel 
Published: July 2019

Background: The weakness muscle is the biggest impact on patients with stroke, to the practice Range Of Motion with the aim is to maintain or preserve muscle strength, to maintain mobility joints and simulate circulation. With an increase in the incidence of stroke and disability, if the practice Range Of Motion is not implemented it will be a significant decrease in muscle strength, cause muscle kontraktur and a decubitus. Objective: The study aims to find his Range of Motion of muscle strength in patients with stroke in the Puskesmas Bulak Banteng Surabaya. Methods: This study uses Pra-eksperimental One Grup Pra-Post Test Design. Population in this study is a stroke patient who live in the Puskesmas Bulak Banteng Surabaya and sampels 32 of responden. The sample by using techniques simple random sampling. Variables independent in this study is Range Of Motion and the variables dependent is muscle strength. The instrument used in the collection of data is an observation to the strength of muscle and Range of Motion. Result: Wilcoxon test results show the significance level p value = 0.00 with α = 0.05 (p <α) on the right hand while in the left hand shows a significant level p value = 0.00 with α = 0.02 (p<α ).Conclusion: H0 is rejected that there is influence between ROM exercises gripping the ball against the muscle tone in the right hand and left hand that suffered a stroke.Keywords: Range Of Motion, muscle strength.
Ketahanan Nasional Menghadapi Ancaman Lone Wolf Terrorism Di Jawa Barat
Authors: Jafar Tiara Firdaus , Sudirman Arfin , Rifawan Affabile 
Published: July 2019

ABSTRACTWest Java had been considered as the most vulnerable area for the spread of radicalism in Indonesia, its presence brought new threats which were considered more difficult to detected than a network of structured terrorism organizations. This article emphasized the issue of lone wolf terrorism and the history of its development from structured terrorism organizations in West Java.By using 4 typologies proposed by Raffaello Pantucci namely loner, lone wolf, lone wolf pack and lone attacker this article concluded that the occurrence of a network-based terrorism movement or Transnational Organized Crime to Lone Wolf Terrorism in West Java was the same pattern carried out in conflict areas in Iraq and Syria. This was caused by the disconnection of structural-organizational communication between its members and recruiting process was conducted randomly.ABSTRAK Jawa Barat telah dianggap sebagai daerah paling rawan penyebaran paham radikalisme di Indonesia, kehadirannya membawa ancaman baru yang dinilai lebih sulit untuk dideteksi daripada jaringan organisasi terorisme terstruktur. Artikel ini menekankan pada isu lone wolf terrorism dan sejarah perkembangannya dari organisasi terorisme terstruktur di Jawa Barat.Dengan menggunakan 4 tipologi yang dikemukakan oleh Raffaello Pantucci yakni loner, lone wolf, lone wolf pack dan lone attacker artikel ini menyimpulkan bahwasanya terjadinya pergeseran gerakan terorisme berbasis jaringan atau Transnational Organized Crime ke Lone Wolf Terrorism di Jawa Barat merupakan pola yang sama dilakukan di daerah konflik di Irak dan Suriah. Hal tersebut disebabkan oleh diputuskannya komunikasi struktural-organisasional antar anggotanya serta perekrutan dilakukan secara acak.
Students’ Learning Style Preferences of English at Universitas Pamulang
Authors: Safitri Hilma 
Published: July 2019

To have insight of the students learning style is vital since it can facilitate teacher to teach and decide what methods as well as activities are appropriate for the students, for instance, in learning English. For the students in the future, it is hoped that they can recognize their own learning style preferences in order to be able to learn successfuly, because the students themselves may have no ideas of learning styles they prefer. They just imitate what their friends do, and the teacher does not understand what the students are like and what they prefer in learning. As the consequence, it will not result in any good effect for the improvement for their successful teaching and learning. Hence, both teacher and students, particularly the teachers need to know the students’ characteristics and their learning style preferances. This study adapted the Style Analysis Survey (SAS) model proposed by Oxford (1995) concerning the the student learning style preferences. The samples of this quantitative study involved 60 students who consisted of 30 of non-English and 30 English students at UNPAM. The data taken from quetionnaire were analyzed by using SPSS into descriptive statistic. It was found that the student learning style preferences of both non-English and English students mostly fell on the Social and affective. Meanwhile, for the individual learning style preferences of each group of students are Physiological and Cognitive executive (II) in which non-English students will remember things better if they discuss them, and English students prefer realism instead of new, unstested ideas.
Aspects of Design and Technology Preproduction of Face Gears of Drive Heads
Authors: Trubachev E. S. , Kolchin S. D. 
Published: July 2019

В статье, имеющей прикладной характер, рассмотрен важный аспект импортозамещения в технологии машиностроения – подготовка производства зубчатой передачи угловой приводной головки, применяемой в металлорежущих станках и работающей в жестких условиях относительно высоких нагрузок и скоростей, обладающей при этом малыми габаритными размерами. В частности предложена технология проектирования и производства альтернативной плоскоколесной (смешанной, неэвольвентной) передачи, являющейся удобным техническим и технологическим решением для предприятий, не специализирующихся на производстве конических передач. Рассмотрена технология изготовления зубьев, предусматривающая применение для зубьев шестерни распространенного зуборезного оборудования и инструмента, а для зубьев колеса – распространенного вертикального трехкоординатного обрабатывающего центра и концевого инструмента.Геометрический расчет передачи выполнен двумя способами, давшими практически одинаковый результат: с помощью программного комплекса KISSsoft и программы собственной разработки. Моделирование погрешностей зацепления производилось с помощью CAD-системы KOMPAS-3D. Приведены результаты расчета передачи, нарезания зубьев, оценки чувствительности ее пятна контакта к действию монтажных погрешностей и оценки опытного образца передачи, в целом показавшие верность принятых решений по компоновке передачи и модификации боковых поверхностей зубьев.
Routing Model by the Criterion of Reliability in a Distributed Data Transmission System
Authors: Merkushev O. V. 
Published: July 2019

Представлена модель формирования маршрутов доставки сообщений конечным абонентам в распределенной системе передачи данных по критерию надежности на примере системы радиосвязи в ДКМ-диапазо­не частот. Из-за особенностей распространения сигналов, флуктуации параметров передающей среды, природных и искусственных явлений, наличия «зон молчания», сложной помеховой обстановки системы связи в ДКМ-диапазоне отличаются нестационарностью физических каналов и сложностью реализации информационного обмена. При взаимодействии узлов по типу «каждый с каждым» формируется распределенная система передачи данных с динамической многополюсной топологией. Доставка сообщений удаленным узлам выполняется средствами маршрутизации по основным и резервным маршрутам. Поэтому актуальными являются вопросы разработки методов формирования маршрутов доставки сообщений по критерию надежности, включающие в себя сбор и обработку статистических данных качества принимаемых сигналов; определение закономерностей изменения уровней помех и периодов их влияния; прогнозирование состояния физических каналов и адаптивное управление их использованием; формирование линий связи как систем обмена данными с надежностью, превышающей надежность физических каналов.Для решения задачи доставки сообщений конечным абонентам получена модель надежности маршрутизации данных, определены методы формирования маршрутов, получены выражения оценки надежности маршрута доставки сообщений и целевая функция выбора наилучшего маршрута. Разработана структура линии связи как элемента маршрута. Получены функциональные зависимости надежности линии связи и составляющих ее компонентов с учетом особенностей физического и канального уровней модели, исследуемой системы передачи данных.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA METODE PICTORIAL RIDDLE DAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 19 PALU
Authors: Susilawati Susilawati , Fihrin Fihrin , Darmadi I Wayan 
Published: July 2019

Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti pembelajaran inquiry terbimbing dengan metode pictorial riddle dan siswa yang mengikuti pembelajaran inquiry terbimbing dengan metode demonstrasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi dengan rancangan Pretest-Posttest Comparison Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Palu. Sampel penelitian adalah kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen A dengan jumlah siswa 20 orang dan kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen B dengan jumlah siswa 20 orang. Hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen A mencapai skor 10,5 dan kelompok eksperimen B mencapai skor 9,1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh thitung =1,54 dan ttabel = 2,02 pada taraf nyata = 0,05 dengan kriteria penerimaan, Ho diterima jika -t(1-0.5 ) < t < t(1-0.5 ) dan tolak Ho dalam hal lain. Demikian, karena thitung < ttabel maka artinya Ho diterima. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran inquiry terbimbing dengan metode pictorial riddle dan siswa yang mengikuti pembelajaran inquiry terbimbing dengan metode demonstrasi.
Penerapan Metode Stop Think Do Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas Xb SMA Negeri 2 Dolo
Authors: Erlin Erlin , Darmadi I Wayan , Haeruddin Haeruddin 
Published: July 2019

Abstrak – Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa SMA Negeri 2 Dolo dengan menerapkan metode Stop Think Do Learning di kelas XB. Desain penelitian ini mengikuti model Kemmis dan Mc. Taggart dengan subyek melibatkan 25 orang siswa. Materi penelitian untuk siklus I yaitu suhu dan pemuaian, dan untuk siklus II yaitu kalor dan perubahan wujud, dan perpindahan kalor. Data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari dua jenis yaitu, data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pada siklus I didapatkan ketuntasan klasikal sebesar 72,00% dan daya serap klasikal 72,80%, aktivitas guru berada pada kategori baik yaitu dengan persentase 80,00% dan aktivitas siswa berada pada kategori cukup yaitu dengan persentase 70,00%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebesar 92,00% dan daya serap klasikal sebesar 82,76%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik dengan persentase 92,50% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan persentase 91,25%. Berdasarkan indikator kinerja, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Stop Think Do Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XB SMA Negeri 2 Dolo. Kata Kunci: Metode Stop Think Do Learning; Hasil Belajar Fisika
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square Terhadap Pemahaman Konsep Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Palu
Authors: Jumarni Jumarni , Pasaribu Marungkil , Lamba Hendrik Arung 
Published: July 2019

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan usaha dan energi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Palu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain penelitian the non equivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Sampel penelitian adalah kelas VIII l sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII k sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) dan tes pemahaman konsep fisika dalam bentuk pilihan ganda dan essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan usaha dan energi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Palu yang ditunjukkan oleh uji hipotesis yang menggunakan uji-t dua pihak. Hasil perhitungan statistik diperoleh nilai thitung sebesar 7,80 dan ttabel pada taraf signifikan 5% dan dk = 50 adalah 2,01 sehingga thitung > ttabel. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan usaha dan energi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Palu. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square, Pemahaman Konsep, Usaha dan Energi
Penerapan Teknik Pembelajaran Probing -Prompting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri I Banawa Tengah
Authors: Mutmainnah Sitti , Ali Muhammad , Napitupulu Nurasyah Dewi 
Published: July 2019

Abstrak - Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri I Banawa Tengah. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Fisika. Alternatif pemecahan masalah adalah menerapkan teknik pembelajaran probing - prompting. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri I Banawa Tengah, dengan jumlah siswa 24 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok getaran dan gelombang, masing-masing siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) observasi (iv) refleksi. Penerapan teknik pembelajaran probing - prompting dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIIA. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Untuk hasil belajar siklus I diperoleh nilai rata - rata ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,50% dan nilai rata - rata daya serap klasikal 66,75% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 15 orang dan yang belum tuntas sebanyak 9 orang. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,50% dan nilai rata - rata daya serap klasikal 81,83% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 21 orang dan yang belum tuntas sebanyak 3 orang, yang artinya sudah melebihi standar ketuntasan belajar siswa yang telah ditetapkan yaitu diatas 80%. Peningkatan daya serap klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 15,08% dan ketuntasan belajar klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 25%. Untuk hasil observasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II meningkat dari kategori baik dengan persentase 88,75% menjadi kategori sangat baik dengan persentase 96,25%. Kata Kunci:, Teknik Pembelajaran Probing – Prompting, Hasil Belajar Fisika
Penggunaan Tutor Sebaya untuk meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas XB di SMA Negeri 1 Gumbasa
Authors: Safrudin Safrudin , Kamaluddin Kamaluddin , Haeruddin Haeruddin 
Published: July 2019

Abstrak - Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar. Penggunaan tutor sebaya adalah pembelajaraan yang memanfaatkan teman sekelas yang mempunyai kemampuan lebih untuk membantu temannya dalam melaksanakan suatu kegiatan atau memahami konsep pembelajaran. Masalah yang hendak dipecahkan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar fisika siswa kelas XB di SMA Negeri 1 Gumbasa, penelitian ini terdiri dari dua siklus, pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu; Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Penelitian ini melibatkan 25 orang siswa kelas XB SMA Negeri 1 Gumbasa yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa seiring dengan diterapkannya tutor sebaya. Hasil observasi aktivitas siswa yang diperoleh pada siklus I yakni 50,00% dan 62,50% atau dalam kategori cukup, pada siklus II diperoleh aktivitas siswa 87,50% dan 93,75% dengan peningkatan aktivitas siswa berada dalam kategori baik dan sangat baik. Hasil belajar pada siklus I dan siklus II yaitu skor rata-rata pada siklus I adalah 52,56 dan skor rata-rata pada siklus II yaitu 70,12. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas XB SMA Negeri 1 Gumbasa. Kata Kunci: Penerapan Tutor Sebaya, Hasil Belajar Fisika
Pengaruh Problem-Based Learning Menggunakan Praktikum Alat Sederhana Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri 7 Palu
Authors: Saputra Oka , Nurjannah Nurjannah , Mansyur Jusman 
Published: July 2019

Abstrak – Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA Negeri 7 Palu setelah diterapkan model problem-based learning menggunakan praktikum alat sederhana. Sampel penelitian adalah siswa kelas XB SMA Negeri 7 Palu. Dimana sampel penelitian terdiri dari 20 orang siswa kelas XB. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata tes awal sebesar 7,8 dan skor rata-rata tes akhir sebesar 13,05. Pengujian hipotesis menggunakan uji Wicolxon (satu pihak) diperoleh Whitung = 0 Wtabel = 60 pada α = 0,05. Berdasarkan hasil yang diperoleh, disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan model Problem Based Learning menggunakan praktikum alat sederhana. Hal ini disebabkan oleh model Problem Based Learning menggunakan praktikum alat sederhana mengharuskan siswa aktif dan membiasakan untuk berpikir kreatif, hal tersebut menyebabkan siswa menyelesaikan masalah dengan cara yang fleksibel dan mempunyai alasan mengapa memilih cara tersebut (elaborasi). Kata kunci: Model Problem Based Learning, Alat Sederhana, Praktikum dan Berpikir Kreatif
Model Pembelajaran Guided Discovery dan Direct Instruction Berbasis Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Negeri 4 Palu
Authors: Yurahly Dian , Darmadi I Wayan , Darsikin Darsikin 
Published: July 2019

Abstrak-Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa yang mengikuti model pembelajaran guided discovery berbasis keterampilan proses sains dan direct instruction berbasis keterampilan proses sains. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent pretest-posttest group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu. Teknik sampling dalam penelitian menggunakan purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas X MIA 6 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X MIA 2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen hasil belajar fisika berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi melalui validitas ahli dan validitas tes. Tes hasil belajar fisika yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi 6,7% dari kelas kontrol. Uji hipotesis uji t (dua pihak), diperoleh thitung = 2,49 dan ttabel(0,975)(52) = 2,00 pada taraf nyata = 0,05 dengan kriteria penerimaan Ho adalah jika -t(1-0.5 ) < t < t(1-0.5 ) dan terima H1 dalam hal lain, berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa harga thit tidak berada di dalam daerah penerimaan H0 sehingga H1 di terima pada taraf nyata α = 0,05. Disimpulkan bahwa ada