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Epistemologia social e filosofia da informação: um possível diálogo entre Jesse Shera e Luciano Floridi
Authors: Lima Daniel Almeida , Gomes Henriette Ferreira 
Published: April 2019

Este trabalho teve como objetivo principal a identificação e análise de pontos de convergência e divergência entre a Epistemologia Social de Jesse Shera e a Filosofia da Informação de Luciano Floridi para que futuras pesquisas aprofundem a análise, na busca de identificar possibilidades de sínteses integradoras que sustentem a expansão da fundamentação teórica da Biblioteconomia e da Ciência da Informação. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, com a adoção do método bibliográfico. Para estudo dos textos selecionados desses autores foi utilizada a técnica da análise de conteúdo. Como resultados deste estudo, foram categorizados oito pontos teóricos, tendo sido identificados cinco pontos que se considerou de convergência: “Abordagem ontológica”; “Abordagem ética da informação e tecnologia”; “Dinâmica da informação”; “Visão histórica do pensamento humano” e “Semântica”. Os três pontos considerados como de divergência foram: “processo de comunicação”, “dinâmica do conhecimento” e “Biblioteconomia e Ciência da Informação, preocupadas com o conhecimento”. A partir da análise desses resultados chegou-se à conclusão de que as duas teorias trabalham com pontos que potencializam o diálogo entre ambas, sendo esse diálogo um insumo para o desenvolvimento científico da Biblioteconomia e Ciência da Informação.Palavras-chave: Epistemologia Social. Filosofia da informação. Fundamentos Teóricos – Biblioteconomia – Ciência da Informação.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/30088/17582
A Ciência da Informação na sociedade multicultural: o paradigma social como paradigma emergente
Authors: Santa Anna Jorge 
Published: April 2019

Os paradigmas que sustentam as áreas do conhecimento e as devidas profissões a elas relacionadas devem estar em constante redefinição, considerando os novos desafios e mudanças que ocorrem ao longo dos tempos. Esses paradigmas devem emergir em consonância com as necessidades do ambiente social, considerando, principalmente, limitações e especificidades do ser humano. Assim, este estudo teórico tematiza a Ciência da Informação e sua redefinição na Sociedade Multicultural. Objetiva discorrer acerca das contribuições do paradigma social, refletindo acerca de sua consolidação como paradigma emergente para a Ciência da Informação na Sociedade Multicultural. Discorre acerca dos aspectos da Sociedade Multicultural e as características do paradigma social da Ciência da Informação. Apresenta fundamentação que justifica tal paradigma como emergente para a sociedade pós-moderna e para a Ciência da Informação. Conclui que o acesso à informação, a democratização do conhecimento, bem como o estudo da comunicação entre humanos, tendências essas oriundas do paradigma social, constituem os pilares centrais na promoção de uma sociedade pautada em diferenças, mas conduzida pela libertação e aceitação.Palavras-chave: Sociedade Multicultural. Paradigmas da Ciência da Informação. Paradigma social.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/32504/17820
O serviço de referência virtual em bibliotecas nacionais e internacionais: um estudo comparativo
Authors: Silva Vítor Vasata Macchi 
Published: April 2019

Apresenta um estudo cujo objetivo é identificar os elementos que caracterizam os serviços de referência virtual ofertados por bibliotecas nacionais e internacionais. Aponta as diferenças existentes entre os termos “biblioteca eletrônica”, “biblioteca digital” e “biblioteca virtual”. Destaca que foram analisados os serviços de referência virtual ofertados por cinco bibliotecas: a (i) Biblioteca Nacional de España; a (ii) Bibliothèque nationale de France; a (iii) University of Illinois at Chicago Library; a (iv) Biblioteca Nacional do Brasil; e a (v) Biblioteca de Ciências Jurídicas da Universidade Federal do Paraná. Retrata, a partir de um quadro comparativo, que todas as bibliotecas analisadas ofertam serviços de referência virtual que operam em modo assíncrono. Ressalta que apenas duas ofertam tais serviços em modo síncrono. Destaca que as bibliotecas brasileiras analisadas requerem uma série de informações a respeito de seus usuários. Conclui que “sincronicidade”, “prazo para resposta” e “informações dos usuários” são os elementos-chave a serem observados por bibliotecas que pretendem ofertar serviços de referência virtual.Palavras-chave: Serviços de biblioteca. Serviços de referência. Bibliotecas virtuais. Usuários.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/33353/17825
Informação, patrimônio e memória institucional: a experiência do curso de especialização em cultura e arte barroca em Ouro Preto
Authors: Nativa Neide , Reis Alcenir Soares dos 
Published: April 2019

Este artigo corresponde ao resultado parcial da pesquisa e análise sobre o Curso de Especialização em Cultura e Arte Barroca (CECAB), oferecido pela Universidade Federal de Ouro Preto. O aporte teórico foi fundamentado em três pilares: a questão conceitual de Patrimônio e Cultura Barroca, fundamental para o entendimento do objeto da pesquisa, a constituição da Memória, enquanto espaço de sedimentação do saber e a Ciência da Informação, como suporte para a construção e interlocução das narrativas de memória. No recorte aqui apresentado o objetivo consistiu em investigar, analisar e elucidar as informações sobre o acervo de monografias de conclusão de curso produzidas pelos alunos, com vistas a apreender o seu papel e contribuição enquanto instância educativa e de produção de conhecimentos na temática do patrimônio cultural. A metodologia consistiu na identificação das monografias e de seus autores, no estudo da abrangência temática dos assuntos pesquisados e a investigação sobre as dissertações, teses e livros que tiveram as suas origens a partir de pesquisas iniciadas na elaboração das monografias. Os resultados mostraram que o curso produziu duzentas monografias com abordagens diversas sobre a cultura e arte do Período Colonial brasileiro, sendo que trinta e seis delas tiveram continuidade como pesquisa de mestrado, doutorado ou publicação de livro. A pesquisa evidenciou a relevância do CECAB para a formação de especialistas e na produção de conhecimento científico sobre o patrimônio cultural brasileiro, contribuindo para ampliar as reflexões neste campo específico.Palavras-chave: Informação e memória. Patrimônio cultural. Memória institucional. Conhecimento científico. Cultura e Arte barroca.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/31192/17814
Interação entre os agentes da biblioteca universitária da ufsc: aplicação do framework gc@bu
Authors: Bem Roberta Moraes de , Felicio Joana Carla , Rossi Tatiana 
Published: April 2019

A caracterização da Biblioteca Universitária como um Sistema Adaptativo Complexo (SAC) na concepção do Framework GC@BU inclui a identificação de quatro processos: Reconhecimento, Variação, Interação e Seleção. Neste artigo será apresentado os aspectos relativos ao levantamento dos padrões de interação entre os agentes da Biblioteca Universitária da UFSC (BU/UFSC). Por meio do trabalho da Comissão de Gestão do Conhecimento da BU/UFSC, foi possível identificar, avaliar e registrar os elementos de interação. Foram mapeadas as principais formas de interação entre os agentes, o que influencia tais interações e as intervenções que poderiam mudar os padrões de interação para a melhoria do sistema. Conclui-se que a partir desta experiência foi possível visualizar ações, propor e aplicar melhorias. Apesar de não ter sido uma tarefa simples, o resultado foi extremamente válido, não apenas para se ter consciência da complexidade da organização BU/UFSC, mas sobretudo para apoiar mais consistentemente o processo de tomada de decisão.Palavras-chave: Gestão do Conhecimento; Bibliotecas Universitárias; Sistemas Adaptativos Complexos; Interação.Link: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/view/5540
As mídias como fonte de informação: aspectos para uma avaliação crítica
Authors: Cerigatto Mariana Pícaro , Casarin Helen De Castro Silva 
Published: April 2019

Tem como objetivo revisar a literatura sobre as mídias como fonte de informação e contribuir para o fortalecimento de abordagens quanto à sua avaliação para o uso crítico e ético. Reforça a importância de se investigar o uso dos meios de comunicação como fontes de informação acadêmicas e no cotidiano, dado o crescente acesso e consumo deste tipo de recurso. Ressalta a escassez de estudos na área de Ciência da Informação que tenham as mídias como objetos de estudo. Discorre sobre características das principais fontes midiáticas, tais como jornais, televisão e internet. Apresenta elementos teóricos para análise e avaliação de fontes midiáticas, com aplicação de exemplos.Palavras-chave: Fontes de informação. Fontes midiáticas. Avaliação. Competência informacional e midiática.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/685
Formação de formadores em Media and Information Literacy (MIL) para países lusófonos africanos
Authors: Alves Fernanda Maria Melo , Varela Aida 
Published: April 2019

O estudo tem como objetivo desenhar um programa de formação de formadores em media and information literacy (MIL) para países lusófonos africanos. Apresenta os resultados parciais de uma investigação bibliográfica, bem como os dados de um questionário aplicado aos profissionais de informação para definir as suas necessidades de formação, particularmente, em MIL. Os resultados do questionário foram processados pelo software encuestafacil e reunidos numa matriz SWOT. O estudo revela o contexto dos países lusófonos africanos e as necessidades de formação dos seus profissionais de informação. Também identifica o modelo MIL da UNESCO, à distância e presencial, como o mais adequado para os países em análise.Palavras-chave: Países lusófonos africanos. Media and information literacy. Formação de formadores.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/650
Humanismo e tecnologia na perspectiva da competência informacional e midiática
Authors: Varela Aida , Barbosa Marilene Lobo Abreu , Farias Maria Giovanna Guedes 
Published: April 2019

O artigo contextualiza os avanços tecnológicos no âmbito da informação e comunicação na sociedade contemporânea, com ênfase nos novos recursos tecnológicos dos massmedia e sua apropriação pelo sujeito social, destacando-se o cenário brasileiro. Diante do exposto, objetivou-se, neste trabalho, refletir sobre as contradições entre a organização complexa do conhecimento, considerando os vários formatos e estruturas, proporcionados pela massmedia e a falta de proficiência do indivíduo para compreender, apropriar-se e transformar o conhecimento. Apresentam-se alguns resultados de estudos desenvolvidos sobre o tema em questão, por membros do grupo de pesquisa Ciência da Informação: Cognição, Mediação e Construção do Conhecimento (COGNICIC), no período de 2010 a 2015. Os resultados de pesquisa evidenciaram que professores e alunos demonstraram não ter atingido o nível satisfatório de domínio de habilidades e competências digitais e informacionais necessárias ao seu manejo, gestão e uso reflexivo no ambiente escolar e na sociedade; e, ainda, que problemas gerenciais e a falta de estrutura da escola e dos laboratórios multimídias vêm dificultando o processo de incorporação de tecnologias na sala de aula e de capacitação de professores como multiplicadores. Tais resultados reiteram o argumento defendido pelo grupo COGNICIC de que o desenvolvimento de competências e habilidades em leitura é pré-requisito para o acesso e participação nas redes colaborativas de construção do conhecimento. Em tese, a superação deste quadro de defasagem ocorrerá, caso sejam concebidos e executados projetos pedagógicos, que potencializem a formação de sujeitos críticos, criativos e protagonistas de sua autonomia.Palavras-chave: Competência informacional. Competência midiática. Massmedia. Leitura-Proficiência. Humanismo.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/666
Informação empresarial: conceitos de relevância e pertinência aplicados a mídias sociais
Authors: Paletta Francisco Carlos , Silva Leonardo Gonçalves , Santos Thamyres 
Published: April 2019

Analisar o uso da informação no ambiente das organizações, de maneira a definir o papel que esta possui para o desenvolvimento da instituição e para a criação de estratégias competitivas de mercado. É essencial para a competitividade global que a empresa analise o ambiente dinâmico a sua volta, para encontrar possíveis tendências ou ameaças a seus produtos e serviços. Ao considerar o ambiente externo, a organização deve focar fundamentalmente naquele que é o usuário de seus serviços, procurar identificar sua opinião e sugestão de melhorias. Atualmente, com o maior acesso da população à informação, as empresas precisam estar focadas na opinião do usuário que é divulgada através das redes sociais. A técnica está no monitoramento de mídias sociais, ou social media, que coleta informações sobre os produtos ou serviços, as quais podem ser avaliadas quanto à relevância e a pertinência para a empresa.Palavras-chave: Informação. Organização da Informação. Inteligência Competitiva. Relevância e Pertinência da Informação. Monitoramento de Mídias Sociais.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/429
Reflexões sobre a regulamentação da Lei de acesso a informação no âmbito do poder executivo federal
Authors: Sousa Rosilene Paiva Marinho , Oliveira Bernardina Maria Juvenal Freire , Sousa Marckson Roberto Ferreira 
Published: April 2019

Realiza uma reflexão sobre o Decreto nº 7.724, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei de Acesso a Informações no âmbito do Poder Executivo Federal, apresentando uma visão sobre os procedimentos para a garantia do acesso à informação e para a classificação de informações quanto ao grau e prazo de sigilo. O estudo busca questionar aspectos relativos à como viabilizar o acesso a informações com vistas a possibilitar ao atendimento das necessidades do referido acesso pelo usuário, destacando a relevância dos arquivos para o acesso a informações uma vez que está ligado à importância do resgate da memória da história do Brasil, por envolver períodos em que foi cerceado o acesso a informações pela sociedade, como no caso dos arquivos da Ditadura Militar. O seu objetivo é assegurar o acesso a informações de posse do Estado e evitar o abuso destes direitos, conduzindo a discussões sobre política de acesso no que tange ao procedimento de acesso e classificação da informação, apresentando-se as respectivas características, abrangência ao tratar dos órgãos da administração direta e indireta e as demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União; transparência ativa, por ser o Brasil reconhecido internacionalmente como referência em matéria de divulgação espontânea de informações governamentais à sociedade; e passiva ao referir-se aos casos em que a administração Pública divulga informações sobre pleito, em atendimento às solicitações da sociedade; bem como responsabilidades do agente público, no que se refere às infrações administrativas apontando as sanções a serem aplicadas nos casos específicos. Como metodologia tratase de uma pesquisa qualitativa, exploratória e documental. Assume um caráter qualitativo, por investigar um problema que não se pode quantificar, trabalhando com um universo de significados e valores; bibliográfica devido à necessidade de se verificar material já elaborado, e, documental pela necessidade de se averiguar materiais que ainda precisam ser reelaborados. Ao final, conseguiu-se estruturar o conteúdo da pesquisa de modo a facilitar a consulta a uma breve reflexão sobre o Decreto nº 7.724, de 16 de maio de 2012, bem como mostrar a viabilização do acesso a informações com vistas a possibilitar ao atendimento das necessidades do referido acesso pelo usuário, destacando a relevância dos arquivos para o acesso a informações.Palavras-chave: Acesso à informação. Arquivo permanente. Transparência.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo05.pdf
Comunicação científica na arquivologia: análise da produtividade e temáticas abordadas nos periódicos da área (2007-2015)
Authors: Barros Diogo Júnior Silva , Santos Junior Roberto Lopes 
Published: April 2019

Análise quantitativa da produção científica na Arquivologia brasileira, a partir das revistas Acervo, Ágora, Informação Arquivística e Archeion Online, identificando as mudanças ou continuidade nos processos de comunicação científica na área. A pesquisa objetivou levantar os assuntos mais tratados nos periódicos escolhidos, através das palavras-chave e com a localização dos autores mais produtivos no período entre 2007 e 2015. Estudos de José Maria Jardim e Jayme Vilan Filho, que fizeram levantamentos relacionados entre os anos 1990 e 2000, foram analisados para fim de comparação sobre as mudanças no contexto arquivístico ao longo dos anos. Os resultados obtidos apontam um aumento de publicações na área, uma maioria de autores mestres e doutores, publicações por autor em conformidade com a Lei de Lotka, alta incidência de trabalhos relacionados aos temas lei de acesso a informação, gestão de documentos, novas tecnologias e memória, presença de estrangeiros e pesquisadores de diferentes graduações entre os autores mais produtivos, e carência de periódicos específicos em Arquivologia no Brasil, sugerindo a necessidade da expansão de canais formais de comunicação científica pela arquivística brasileira.Palavras-chave: Comunicação científica. Periódico científico. Bibliometria. Arquivologia.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_n2/racin_v4_n2_artigo07.pdf
O papel do livro no processo de construção de uma cultura de tolerância
Authors: Guimarães Valéria Marinho 
Published: April 2019

Examina uma das funções do livro no processo histórico em que se incrementou e se consolidou uma cultura de tolerância. Pressupõe que um desafio fundamental da história do livro, na atualidade, consiste em compreender como as apropriações particulares e inventivas dos leitores singulares (ou dos espectadores) dependem, globalmente, dos efeitos de sentido visados pelas próprias obras e dos usos e das significações impostas pelas formas de sua publicação e circulação. Toma a obra de Erasmo ‘Elogio da loucura’ como marco básico no processo histórico focalizado. Põe em destaque a contribuição literária de Cervantes. Demonstra como o pensamento liberal, na primeira modernidade ocidental, favoreceu a consolidação de uma cultura de tolerância. Discute a relevância contemporânea de obras de autores como Mandela e Walzer, que se aproximam na defesa de uma democracia pluralista, includente, iluminada pela tolerância.Palavras-Chave: História do Livro; Leitura; Cultura de Tolerância; Direitos Civis.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/55/pdf
A temática diversidade sexual na Ciência da Informação: a perspectiva da responsabilidade social
Authors: Santos Raimundo Nonato Ribeiro , Targino Maria das Graças , Freire Isa Maria 
Published: April 2019

Apresenta resultados de pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira no campo da Ciência da Informação acerca da temática diversidade sexual. Consideram-se as reflexões epistemológicas acerca da responsabilidade social da Ciência da Informação. Empiricamente, é visível que a posição dos Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros possui pouca ou nenhuma representatividade na literatura da área da Ciência da Informação, em termos de Brasil. O levantamento bibliográfico foi realizado na Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação, em agosto de 2016. O contexto teórico-conceitual relaciona a responsabilidade social da Ciência da Informação com a questão da diversidade sexual. Os resultados apontam que a Ciência da Informação brasileira ainda tem pouca produção acerca da temática da diversidade sexual e indivíduos LGBT, necessitando atuar mais nessa questão haja vista a diversidade ser também um elemento para a construção da responsabilidade social de um campo científico.Palavras-Chave: Ciência da Informação; Responsabilidade Social; Diversidade Sexual.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/57/pdf
Programa para o desenvolvimento de competência em informação em comunidade quilombola: foco na formação em biblioteconomia
Authors: Romeiro Nathália Lima 
Published: April 2019

Este trabalho propõe ações sistematizadas em um programa para desenvolver a competência em informação em uma comunidade quilombola. Acredita-se que iniciativas como esta sejam importantes para empoderar as pessoas que tem acesso restrito à informação e também inserir bibliotecários nesse processo de formação de cidadãos mais conscientes e críticos na sociedade. Alinhado aos objetivos e metas da Agenda 2030 proposto pela ONU, este programa foi elaborado baseado nos modelos de James Mackenzie (1999) e de Kelley Gasque (2010) para capacitar os docentes e discentes da Comunidade Quilombo de Santana. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental pautada nas diretrizes da IFLA (2007) e UNESCO (2008), se caracteriza como descritiva e exploratória quanto aos procedimentos. Por fim, acredita-se que ao final do programa, o estudante se torne competente em informação mediante acompanhamento de profissionais de Biblioteconomia.Palavras-Chave: Competência em Informação; Programa; Comunidade Quilombola.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/46/pdf_1
Competências gerenciais: uma perspectiva dos gestores das empresas do agronegócio
Authors: Comin Lidiane Cássia , Severo Eliana Andrea , Agnol Camila Fortuna Dall , Medeiros Luciane Soares de , Guimarães Julio Cesar Ferro de 
Published: April 2019

O objetivo deste estudo é identificar as competências gerenciais sob a percepção dos gestores em suas tomadas de decisões. A fundamentação teórica apresenta uma breve discussão dos conceitos de competências que auxiliam no entendimento do estudo. A coleta dos dados foi realizada com 149 gestores de empresas que atuam no setor do agronegócio, a técnica utilizada para análise destes dados foi a análise fatorial exploratória, sendo possível a extração de seis fatores principais que agruparam as variáveis do estudo de forma diferenciada ao modelo inicial do estudo proposto, criando assim uma nova escala estatística que pode ser utilizada em futuras investigações empíricas para mensurar as competências gerencias em diferentes contextos de estudo. Corroborando com a literatura, o estudo apresenta um framework identificando seis dimensões pelas quais os gestores percebem e reconhecem as competências necessárias no processo de gestão das empresas do agronegócio. Assim, conclui-se que uma gestão de pessoas integrada propicia para o alinhamento entre os interesses da empresa e dos funcionários, impactando de forma positiva no desempenho da mesma.Palavras-chave: Gestão de Pessoas. Competências Gerenciais. Agronegócio.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/27928/17917