bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Privacy-Preserving Methods for Feature Engineering Using Blockchain: Review, Evaluation, and Proof of Concept
Authors: Jones Michael , Johnson Matthew , Shervey Mark , Dudley Joel T , Zimmerman Noah 
Published: July 2019

Background
The protection of private data is a key responsibility for research studies that collect identifiable information from study participants. Limiting the scope of data collection and preventing secondary use of the data are effective strategies for managing these risks. An ideal framework for data collection would incorporate feature engineering, a process where secondary features are derived from sensitive raw data in a secure environment without a trusted third party.

Objective
This study aimed to compare current approaches based on how they maintain data privacy and the practicality of their implementations. These approaches include traditional approaches that rely on trusted third parties, and cryptographic, secure hardware, and blockchain-based techniques.

Methods
A set of properties were defined for evaluating each approach. A qualitative comparison was presented based on these properties. The evaluation of each approach was framed with a use case of sharing geolocation data for biomedical research.

Results
We found that approaches that rely on a trusted third party for preserving participant privacy do not provide sufficiently strong guarantees that sensitive data will not be exposed in modern data ecosystems. Cryptographic techniques incorporate strong privacy-preserving paradigms but are appropriate only for select use cases or are currently limited because of computational complexity. Blockchain smart contracts alone are insufficient to provide data privacy because transactional data are public. Trusted execution environments (TEEs) may have hardware vulnerabilities and lack visibility into how data are processed. Hybrid approaches combining blockchain and cryptographic techniques or blockchain and TEEs provide promising frameworks for privacy preservation. For reference, we provide a software implementation where users can privately share features of their geolocation data using the hybrid approach combining blockchain with TEEs as a supplement.

Conclusions
Blockchain technology and smart contracts enable the development of new privacy-preserving feature engineering methods by obviating dependence on trusted parties and providing immutable, auditable data processing workflows. The overlap between blockchain and cryptographic techniques or blockchain and secure hardware technologies are promising fields for addressing important data privacy needs. Hybrid blockchain and TEE frameworks currently provide practical tools for implementing experimental privacy-preserving applications.
ENHANCING THE SUNSCREEN EFFICACY OF BEMOTRIZINOL MICROPIGMENT BY USING O/W NANOEMULSION TOPICAL PREPARATIONS
Authors: Hashim Dina Medhat , Sheta Nermin Mohamed , Elwazzan Vivian Samir , Sakran Wedad Saed 
Published: July 2019

Objective: Bemotrizinol (BEMT) is the most efficient broad-spectrum UV-absorber having a dual mechanism of action in absorbing and reflecting photons. The main objective of this work was to develop successful oil in water (o/w) nanoemulsion for improving the solubility of BEMT and its protective characteristics.
Methods: Pseudo-ternary phase diagrams were constructed using labrafac PG and isopropyl myristate as oil phase, tween 80 as surfactant (S) and cremophor EL as cosurfactant (CoS) the ratio of S/CoS was determined according to highest percent of water incorporation to the system. Full factorial study design (24) using Design-Expert® software was adopted to study the effect of four independent variables namely: oil type, oil concentration, S/CoSmix (3:1) concentrations and BEMT concentration on the particle size and the in vitro release at 2 h (Q2h) of the prepared nanoemulsion formulae. Two systems each of eight formulae were developed and evaluated through droplet size analysis, zeta potential measurement, refractive index, in vitro drug release and according to the desirability value two formulae (F6 and F14) were used for further evaluations including in vitro sun protection factor (SPF), ex-vivo deposition by tape stripping technique, permeation test and photostability study.
Results: Formula (F14) was chosen as the optimum formula having an in vitro SPF of 16.08±0.39, lowest permeation of 140±0.06 μg/cm2after six h and highest photostability (t90% = 168.02) after 120 min.
Conclusion: Despite the poor solubility of bemotrizinol, it could be enhanced by novel drug delivery systems with good SPF value while maintaining its photostability.
AUTHOR STANCE IN ACADEMIC WRITING: A CORPUS-BASED STUDY ON EPISTEMIC VERBS
Authors: Ağçam Reyhan 
Published: July 2019

Stance refers to the lexical and grammatical expression of attitudes, feelings, judgments, or commitment concerning the propositional content of a message (Biber and Finegan, 1989). The present study focused on epistemic verbs used in conveying author stance in Academic English. Being corpus-based in design, it investigated whether native and non-native speakers of English significantly differ with respect to the use of these items through the Contrastive Interlanguage Analysis (Granger, 1996) of doctoral dissertations written by native, Turkish-speaking and Spanish-speaking speakers of English. Findings of the study have indicated that Turkish-speaking group tends to be more confident and the native and Spanish-speaking groups are relatively more cautious in their academic writing. The study ends with a couple of reasons for these particular findings and a few instructional suggestions for academic writing.This article has been corrected. Link to the correction https://doi.org/10.22190/JTESAP1902265E
POETRY IN EFL CLASSROOM
Authors: Antika Rindilla 
Published: July 2019

Literature is considered as a promoting tool for language learning purposes. Literature can be used to foster students motivation to read and write in order to achieve their academic proficiency. Poetry as a part of literature has affirmed that literature has a great deal in developed students’ literacy competence. This paper argues for the use of literature and some approaches in teaching and learning literature especially poetry in EFL classroom. This paper also elaborates some benefits of using literature and poetry in the EFL classroom and proposes some assessments which can be used to assess students’ literary competence in poetry.
IMPROVING STUDENTS’ WRITING SKILL OF RECOUNT TEXT THROUGH DIARY WRITING
Authors: Autila Rani 
Published: July 2019

This research investigated the students’ writing skill on Recount Text at Session 2016 A English Department of STKIP PGRI West Sumatera. Some of them had difficulties in organization, content, grammar, mechanic, and vocabulary. Then, they really need lecturers’ guidance in every step of their writing process. Therefore, the independent writing should be applied in each part of their writing process. As consequence, the researcher applied Diary Writing as the focus of research to solve this problem. The purpose was to find whether Diary Writing can improve students’ writing skill on Recount Text. The method of research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in one cycle, which has six meetings. Researcher used writing test, observation checklist, and field note, as the instruments. The findings of the research showed that the students’ writing skill of Recount Text improved through Diary Writing. The implications related to this research, the lecturers are suggested to use Diary Writing to help students to be independent and creative writer and for the next researcher to use Diary Writing in others kinds of texts.
STRATEGI UNIT DAKWAH JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI SABAH (JHEAINS) DALAM MENYEBARKAN DAKWAH PADA NON-MUSLIM DI NEGERI SABAH
Authors: Azzahari Mohammad Raj 
Published: July 2019

Kajian ini berjudul “Strategi Unit Dakwah Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah (JHEAINS) dalam Menyebarkan Dakwah Pada Non-Muslim di Negeri Sabah”. Kajian ini nertujuan untuk mengetahui: Pertama, strategi unit dakwah JHEAINS dalam menyebarkan dakwah pada golongan Non-Muslim di Negeri Sabah. Kedua, untuk mengetahui program-program yang dilaksanakan oleh unit dakwah JHEAINS. Ketiga, untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh Unit Dakwah JHEAINS dalam menyebarkan dakwah pada Non-Muslim di Negeri Sabah. Metode kajian ini termasuk pada metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) dan pendekatan lapangan (field research). Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan studi dokumen. Dari hasil kajian meninjukkan, bahwa Unit dakwah JHEAINS mempunyai strategi tersendiri dalam melaksanakan program-program dakwah di Negeri Sabah. Unit dakwah JHEAINS juga tergolong aktif dalam proses peng-Islaman non-Muslim di Negeri Sabah Malaysia. Namun, masih ditemukan beberapa tantangan yang dihadapi oleh unit dakwah JHEAINS dalam menyebarkan dakwah di Negeri Sabah.
Autoevaluación de elementos de la Norma ISO 9001:2015 en un grupo de MIPYMES costarricenses
Authors: Mora Abarca Jeiner , Rodríguez Villalobos Ruth 
Published: July 2019

Las micro, pequeñas y medianas empresas costarricenses cumplen un papel significativo en el crecimiento económico del país. Proveer productos y servicios de calidad de manera sostenida resulta ineludible; sin embargo, la práctica de algún sistema que ayude a controlar su calidad suele ser una tarea difícil. La Universidad Fidélitas y la Cámara de Exportadores de Costa Rica realizaron una encuesta de auto-calificación entre julio y octubre de 2018 a un grupo de empresas de este tipo para conocer cómo gestionan su calidad (con referencia a la Norma ISO 9001:2015) considerando variables como: tamaño de la empresa, sector y condición de exportación. Los resultados demuestran que la principal variable es el tamaño de la empresa; ya que, conforme aumenta el número de empleados, se aplican más robustamente los principios de la Norma. Las secciones de la Norma que implican actividades de ejecución y seguimiento fueron evaluadas con un nivel más bajo.
Efektivitas Program Pemberdayaan Perempuan Miskin pada Koperasi Baytul Ikhtiar (BAIK) Bogor
Authors: Zakiyah Faridatuz 
Published: July 2019

Giving roles, opportunities and means for women to be empowered in all things, including in the economy is one of the efforts to alleviate poverty. The poor women's empowerment program conducted by the Koperasi Baytul Ikhtiar (BAIK) has helped many poor women in Bogor. This is in line with the Koperasi’s goal of building community and building a national economic order by empowering and prospering members of the cooperative which consists of poor women. This study aims to determine the effectiveness of poor women's empowerment programs that have been carried out by Koperasi Baytul Ikhtiar Bogor. Effectiveness is analyzed by looking at the effect of participation on effectiveness which is moderated by the performance of the facilitator. The study was conducted in Tamansari, West Bogor. This quantitative research was carried out by distributing 114 questionnaires, but only 62 were analyzed because others were missing. Data analysis using Partial Least Square with smartPLS 2.0 software. The results of the study indicate that participation which consists of the planning stage does not directly or indirectly affect effectiveness. The participation of both stages of the implementation has a direct effect and does not have an indirect effect through the performance of the facilitator on effectiveness. While the third participation, the evaluation phase does not have a direct effect but affects the effectiveness through the performance of the facilitator. For participation which consists of the planning stage, the implementation phase and evaluation phase indirectly influence the effectiveness through the performance of the facilitator with the highest score among others. This shows that the performance of Koperasi Baytul Ikhtiar Bogor employees has a strong influence on the end result or effectiveness of the empowerment program for poor women members of the Koperasi Baytul Ikhtiar (BAIK) Bogor.
John Dewey e Sidney Hook: o método da inteligência para se lidar com o sentido trágico da realidade
Authors: Do Nascimento Edna Magalhães 
Published: July 2019

O presente estudo resulta de uma análise sobre a epistemologia na tradição pragmatista, considerando, sobretudo autores que se associam à filosofia deweyana e aos princípios do pragmatismo clássico. Com certeza os pragmatistas do passado como Pierce, James e Dewey deram uma enorme contribuição à discussão sobre uma teoria da verdade em termos contingentes. Autores como Sidney Hook, Hilary Putnam, Willard Van Omar Quine, Richard Rorty apresentaram ao público muitas questões sobre os problemas do conhecimento que guardam proximidade ao pensamento de Dewey. O critério adotado para a análise e comparações entre o pensamento de Dewey e destes autores foi às categorias ‘historicismo’ e o ‘naturalismo’. Temas como externalismo versus internalismo, mente versus mundo, ciência versus não ciência são termos da filosofia dualista que foram substituídos na obra de Dewey por interacionismo, contextualismo, progressivismo, sempre numa perspectiva dialética. Para o propósito deste texto, delimitamos nossa análise no pensamento de Sidney Hook (1902-1989). Este autor adota o conceito deweyano de método da inteligência criadora para explorar filosoficamente o pragmatismo e advogar que, este método possibilitaria melhores condições para se lidar com o sentido trágico da realidade, que em termos rortyano, significa a contingência. Na condição de continuador das ideias de John Dewey, Sidney Hook, acrescentou ao pragmatismo as teses marxistas até então pouco exploradas pelos filósofos desta tradição. Para Hook, o pragmatismo filosófico era uma forma de contrapor-se a todas as especulações de ordem metafísicas, pois diante do sentido trágico da vida, o que podemos fazer é buscar formas solidárias de sociabilidades e não uma realidade última e transcendente. Palavras Chave: Epistemologia. Naturalismo. Historicismo. Método da Inteligência.
Pelaksanaan Program Kota Tanpa Kumuh di Kota Padang
Authors: Wati Musral Lingga , Bachtiar Yusnanik 
Published: July 2019

Abstract
Slum is a problem that has long since occurred and also become the main obstacle to the development of large cities, including one of Padang's right city in the village of Dadok Tunggul Hitam and village of Alai Parak Kopi. In line with the problem, the Ministry of Public Works and housing of the Indonesian people created a national slum handling strategy program called the Program Kota Tanpa Kumuh (Kotaku). This Program is in the implementation of Dadok Tunggul Hitam and Alai Parak Kopi. This research aims to meet the implementation of the Ungrungy City program, community participation, and constraints during its implementation. The type of research used is Field research with a descriptive method through a qualitative approach. The informant of this research is a subdistrict apparatus, Kelurahan, Community Empowerment Institute (LPM), an ungrungy city Program activists and elements of society. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of this research show that the implementation of the Ungrungy City program in the two villages is already running well, as well as the participation of its significant community, as well as the constraints are also not so much, only partly People do not understand the purpose of the program of the Ungrungy city because there is busy work.
Key words: Program Kota Tanpa Kumuh, Community Participation
Saberes de professoras de creches evidenciados em relatos publicados em revista de circulação nacional
Authors: Nono Maévi Anabel 
Published: July 2019

Neste artigo, se apresenta pesquisa por meio da qual se objetivou descrever e analisar saberes de professoras de Educação Infantil que atuam em creches (crianças de 0 a 3 anos de idade), evidenciados em relatos publicados em revista de circulação nacional, no período de 2012 a 2017, à luz da Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa documental, de natureza qualitativa, que foi desenvolvida no período 2016-2018, com base no estudo de relatos publicados em edições impressas e online. Os dados foram analisados, a partir de focos de análise estabelecidos com base nos objetivos da pesquisa. Assim, os focos foram: 1) caracterização dos relatos publicados; 2) saberes evidenciados nos relatos de práticas com bebês e crianças bem pequenas; 3) lacunas nos saberes evidenciados nos relatos das professoras de Educação Infantil. Os principais resultados obtidos sugerem que as professoras-autoras dos relatos analisados se fundamentam nas concepções de currículo e criança, determinadas pela Resolução CNE/CEB nº 5/2009. Além disso, as práticas relatadas se referem às experiências que devem ser proporcionadas às crianças pequenas, de acordo com a referida Resolução. Lacunas nos saberes das professoras-autoras, se referem ao tratamento de alguns dos temas determinados pela Resolução e ao fato de ainda não recorrerem sempre, a referências teóricas para fundamentarem as descrições de suas práticas. Espera-se, por meio desta pesquisa, oferecer subsídios para a formulação de políticas de formação de docentes para a Educação Infantil. Palavras-chave: Educação Infantil. Saberes docentes. Diretrizes curriculares.
Planejamento Municipal: uma análise a partir do plano de ações articuladas (par) no Estado do Maranhão
Authors: Sousa Karla Cristina Silva , Cardozo Maria José Pires Barros 
Published: July 2019

O presente artigo discorre sobre o Plano de Ações Articuladas (PAR), a partir de pesquisa realizada em 4 (quatro) municípios do Estado do Maranhão (Cantanhede, Vargem Grande, Palmeirândia e Presidente Vargas). Realizou-se pesquisas bibliográfica, documental e de campo, mediante a aplicação de entrevistas. Discorre-se sobre a questão do planejamento e autonomia municipal, destacando o regime de colaboração e apresenta-se dados da pesquisa sobre o PAR e sua repercussão no planejamento educacional das Secretarias Municipais de Educação (SEMEDs) pesquisadas. Conclui-se que o PAR, nas SEMEDs investigadas, caracteriza-se pelo caráter constrangedor do modelo de planejamento educacional, com base no gerencialismo que, enfatiza a eficiência, a produtividade e os indicadores educacionais. Palavras-chave: Plano de Ações Articuladas. Planejamento Educacional. Regime de Colaboração.
Projeto de ensino de estatística na formação inicial de professores de matemática: indícios de saberes disciplinares
Authors: Damin Willian , Santos Junior Guataçara dos , Pereira Rudolph dos Santos Gomes 
Published: July 2019

O objetivo deste artigo é analisar as contribuições de um Projeto de Ensino de Estatística para o desenvolvimento e/ou manifestação dos saberes disciplinares em um curso de Licenciatura em Matemática. Foi proposto aos 11 (onze) licenciandos participantes, a leitura de textos no campo da Educação Estatística, a realização de tarefas que envolviam conteúdos de Estatística Básica e o desenvolvimento de uma investigação estatística. Com a intenção de alcançar o objetivo, foi adotada uma metodologia de pesquisa de cunho qualitativo e para a coleta de dados utilizou-se memoriais reflexivos, narrativas de aprendizagem e tarefas realizadas pelos licenciandos. A análise de dados pautou-se na teoria da Análise Textual Discursiva que permitiu realizar interpretações dos registros produzidos. As análises indicam algumas dificuldades, a valorização dos conteúdos de Estatística como campo de ensino e o desenvolvimento das competências estatísticas enquanto saberes disciplinares. Palavras-chave: Projeto de Ensino de Estatística. Educação Estatística. Licenciatura em Matemática.
Reflexões sobre o estágio supervisionado na educação de jovens e adultos em Bragança (PA)
Authors: Maciel Rogerio Andrade , Corrêa Antonio Matheus do Rosário , Oliveira Luane de Cássia Carvalho de 
Published: July 2019

Este artigo tem por objetivo refletir sobre a experiência vivenciada, no Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos (ESEJA), Faculdade de Educação, Campus Universitário de Bragança - (PA). Metodologicamente, possui uma abordagem qualitativa, seguido da pesquisa de campo e documental que possibilitaram mapear os documentos norteadores sobre os estágios curriculares no Brasil, utilizou-se ainda, como coleta de dados, a observação participante, elaboração e aplicabilidade de um questionário direcionado para os alunos da 2ª etapa da Educação de Jovens e Adultos, na Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Profa. Theodomira Raimunda da Silva Lima, localizada em Bragança-PA. A análise apresentada indica que o ESEJA da Faculdade de Educação, faz parte de um componente curricular obrigatório do Curso de Licenciatura em Pedagogia e possui dois regulamentos: o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia (PPC) e o Documento Orientador do Estágio Supervisionado, ambos são fundamentais para o entendimento sobre o papel do pedagogo e da docência, enquanto processos de construção da identidade deste profissional. O texto revela, também, que o ESEJA contribuiu para a resolução das questões emergentes na E.M.E.I.F. Profa. Theodomira Raimunda da Silva, pois possibilitou a elaboração de duas cartilhas “iconográficas e de poesias”, como práticas de letramento, a partir das histórias de vida, diversidade cultural e representações dos alunos da 2ª etapa da EJA, em Bragança-PA. Palavras-chave: Estágio Supervisionado. Educação de Jovens e Adultos. Práticas de letramento.
Formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal de Macapá-AP
Authors: Custódio Elivaldo Serrão , Cruz Paulo Ronaldo Gomes 
Published: July 2019

A presente pesquisa teve como objetivo analisar a oferta de formação continuada a professores da rede municipal de ensino de Macapá, bem como averiguar a real aplicabilidade de metodologias e recursos decorrentes de Programas e Projetos, à realidade de sala de aula. Para isso, utilizou-se a pesquisa exploratória de campo, a partir da qual se ouviu, primeiramente, coordenadores de formações, que apresentaram documentos e registros confirmando a oferta de formação continuada aos professores da rede. Em seguida, foi aplicado um questionário contendo questões de múltiplas escolhas e outras dissertativas, aos docentes da rede municipal, que se encontravam em formação pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC. Os resultados confirmaram a hipótese de que a falta da formação continuada interfere na prática profissional docente em sala de aula; que reconhecidamente há um índice muito alto de desistência dos profissionais nas formações; que os participantes da pesquisa, na maioria, pertencem ao contrato administrativo da prefeitura, sendo que os professores que participam das formações já conseguem visualizar resultados positivos principalmente em relação à leitura, que eles utilizam os recursos pedagógicos e metodologias na prática em sala de aula. Palavras-chave: Formação continuada. Educação pública. Macapá-AP.