Profesionalisme Guru dalam Mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kabupaten Nganjuk
Authors: Abdul Syukur Imam 
Published: March 2018

This study aims to: 1) investigate perception of teachers of elementary school,Â junior secondary school, senior secondary school, and vocational school toward the teachersÂ professionalism in implementing Information and Communication Technology to improve theÂ quality of learning; 2) investigate opinion of students in the teachers professionalism in elementaryÂ school, junior high school, senior high school and vocational school toward the teachersÂ professionalism in implementing Information and Communication Technology; 3) investigateÂ are the things that are still a constraint of teachers in implementing Information andÂ Communication Technology to improve the quality of learning. The population is all teachers inÂ elementary school, junior high school, senior high school and vocational school in NganjukÂ District which sample taken by simple random sampling. Data collection techniques usedÂ questionnaire by the Likert scale. The results of this study indicate that: 1) teachers of elementaryÂ school, junior high school, senior high school and vocational school majority (52.75%) statedÂ that they rarely use the laptop for teaching learning process; 2) student of elementary school,Â junior high school, senior high school and vocational school majority (62.15%) stated that Information and Communication Technology teachers rarely use Information and Communication Technology in teaching learning; and 3) constraints majority of teachers of elementary school, junior high school dan senior high school (34.95%) in implementing Information and Communication Technology for teaching learning is the lack of mastery of Information and Communication Technology, whereas for vocational teachers (10.03%) is the lack of facilities and infrastructure support.ABSTRAKÂ Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengkaji persepsi guru Sekolah Dasar, SekolahMenengah Pertama, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan terhadapÂ profesionalisme guru dalam mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi untukÂ meningkatkan kualitas pembelajaran; 2) mengkaji pendapat siswa Sekolah Dasar, SekolahÂ Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan terhadapÂ profesionalisme guru dalam mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi; 3)Â mengkaji kendala-kendala guru dalam mengimplementasikan Teknologi Informasi danÂ Komunikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Populasi penelitian meliputi seluruhÂ guru Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah MenengahÂ Kejuruan di Kabupaten Nganjuk dengan penarikan sampel secara simple random sampling.Â Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert. Hasil penelitianÂ menunjukkan bahwa: 1) 52,75% guru Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, SekolahÂ Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan menyatakan jarang menggunakan laptopÂ untuk pembelajaran; 2) 62,15% Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa Sekolah Dasar,Â Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah KejuruanÂ menyatakan bahwa guru jarang menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalamÂ pembelajaran; dan 3) 34,95% guru Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan SekolahÂ Menengah Atas kurang menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi, sedangkan 10,03%Â guru Sekolah Menengah Kejuruan menyatakan bahwa sarana dan prasarana yang ada kurangÂ mendukung dalam pembelajaran.