bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Directions of Convergence of the Requirements of the Main Domestic Standard for the Design of Concrete and Reinforced Concrete Structures SP 63.13330.2012 with the Requirements of the International Standard ISO 19338
Authors: Krylov Sergey B. , Sharipov Ravil S. , Zenin Sergey A. , Volkov Yury S. 
Published: March 2019

Design standards on building structures should contain, first of all, the performance and assessment requirements of structures. At the same time, design standards should provide the possibility for design and construction of concrete and reinforced concrete parts of buildings and structures that meet the requirements of the Technical regulations "On the safety of buildings and structures".
Taking into account the importance of ensuring the reliability and safety of buildings and structures erected with the use of structural concrete, the technical Committee of the international organization for standardization ISO TC 71 "Concrete, reinforced concrete and prestressed concrete", certifies national standards for compliance with the requirements of the international standard ISO 19338 "Performance and Assessment Requirements for Design Standards on Structural Concrete", developed by the same Committee.
The standard describes the issues that should be included in the standards for the design of concrete and reinforced concrete structures (terms and definitions, basic requirements, performance requirements,loads and impacts, design estimates, requirements for manufacturing and construction, as well as quality control). These requirements are common to all standards in the design of concrete and reinforced concrete structures.
In this regard, it is relevant and important to establish the possibility of presenting the National Code of rules SP 63.13330.2012 "SNiP 52.01-2003 Plain and Reinforced Concrete Structures. General Provisions" for certification for compliance with the requirements of ISO 19338. To achieve this goal, the relevant work has been done, based on the results of which were made the proposals for the submission of SP 63.13330.2012 for certification for compliance with ISO 19338:2014. These proposals are set out in the text of the article.
DESIGN OF LEARNING MATERIALS ON CIRCLE BASED ON MATHEMATICAL COMMUNICATION
Authors: Rosita Cita Dwi , Nopriana Tri , Silvia Isna 
Published: March 2019

Mathematical communication skills is an important role in mathematics learning. However, the importance of mathematical communication skills has not been fully realized in learning, especially circle material. Design a learning material based on mathematical communication is one way to develop this ability. The preliminary study produced the findings of an epistemological learning obstacle so that students' mathematical communication skills were still in the low category. This study aimed to analyze learning obstacle and designing learning materials based on the material mathematical communication circle. This study is design research that contained two stages of Didactical Design Research (DDR), didactic situation and metapedadidactional stage. Research result obtained are students difficulties in relating the material defining elements of the circle with their own language, identifying circle elements that were known and explaining through pictures, calculating the circumference and distance of circular objects based on problems, calculating the surface area of circular objects based on the problems, and rearrange the formula which states the relationship of circle elements. To solve that learning obstacle, we recommend some learning trajectory in a circle that useful for teachers. This design of learning material is valid and practical to implement in the classroom.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NO. 1 SADING KECAMATAN MENGWI KABUPATEN BADUNG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Authors: Eka Indrawati Ni Luh Gede 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD No. 1 Sading semester 1 tahun pelajaran 2016/2017. Objek penelitian adalah hasil belajar matematika. Data hasil belajar matematika siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar. Selanjutnya data-data yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar matematika dari refleksi awal, yaitu 61,9 menjadi 73,9, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83,2 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD No.1 Sading Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI ISWA KELAS IIIA
Authors: Evayanti A.M,Dwitha , Sumantri Made 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis surat pribadi melalui penerapan metode mind mapping pada siswa kelas IIIA semester I tahun ajaran 2016-2017 SDN 1 Sumerta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dirancang dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IIIA semester 1 tahun ajaran 2016-2017 di SDN 1 Sumerta, yang berjumlah 40 orang siswa. Data dari penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode tes dengan bentuk instrumen berupa tes kinerja. Selanjutnya, data dianalisis dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai keterampilan menulis surat pribadi siswa pada siklus I dengan persentase rata- rata sebesar 74,05% termasuk kriteria sedang, kemudian meningkat pada siklus II dengan persentase rata- rata 81,97 % termasuk kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis surat pribadi siswa kelas IIIA semester I tahun ajaran 2016-2017 di SDN 1 Sumerta dapat ditingkatkan melalui penerapan metode mind mapping.
Penerapan Metode Inkuiri Berbantuan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Authors: Parmiti Desak Putu , Arnawa I Ketut Tunas 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika setelah diberikan tindakan berupa Penerapan Metode Inkuiri Berbantuan Media Benda Konkret dalam pembelajaran MATEMATIKA siswa kelas III Semester 2 dengan jumlah siswa 10 orang, dengan jumlah siswa laki-laki 4 orang dan siswa perempuan 6 orang di SDN 6 Tianyar Barat, Kecamatan Kubu, Kabupaten Karangasem, diantaranya terdapat 5 orang siswa yang mengalami hasil belajar rendah yaitu dibawah standar yang ditetapkan. Data hasil belajar yang telah terkumpul dianalisis dengan metode statistik diskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan penggunaan Metode Inkuiri Berbantuan Media Benda Konkret pada siswa kelas III Semester 2 SDN 6 Tianyar Barat dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari rata-rata kelas 50% (kurang) sebelum tindakan, setelah tindakan pada siklus I rata-rata nilai kelas adalah 54,6% (cukup). Besar peningkatan sebelum tindakan dan setelah tindakan pada siklus I sebesar 15% sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus II adalah 73,8,% (Baik). besar peningkatan dari siklus I dan siklus II sebesar 19,2% ini menunjukkan ada peningkatan dari siklus I dan siklus II dari kategori cukup menjadi kategori baik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Authors: Juniati Ni Wayan , Widiana I Wayan 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA pada penerapan model pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas IV SD No.5 Gulingan tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDNo.5 Gulingan, sebanyak 20 orang siswa. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode tes. Data yang didapatkan dari metode tes selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVdi SD No.5 Gulingan tahun pelajaran 2016/2017. Pada siklus I rata-rata hasil belajar IPA siswasebesar 72,75% pada kategori sedang dan meningkat menjadi 80% pada siklus II yang berada pada kategori tinggi. Terjadi peningkatan sebesar 7,25%. Jadi model inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD No. 5 Gulingan Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS
Authors: Saridewi N.M Putri , Kusmariyatni N Nym. 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam setelah penerapan model pembelajaran Scramble siswa kelas IV semester I tahun pelajaran 2016/2017 SD No. 3 Legian. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek seluruh siswa kelas IV SD No. 3 Legian berjumalah 41 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada dua siklus. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan tes hasil belajar IPA dan dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan metode tes. Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus I hasil belajar siswa 52,93% berada pada katagori sangat rendah. Pada siklus II hasil belajar siswa 90,24% berada pada katagori sangat tinggi. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari sebesar 41,46% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan analisis dan pembahasan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Scramble dapat efektif meningkatkan hasil belajar IPA pada materi daur hidup beragam jenis makhluk hidup pada kelas IV SD No. 3 Legian
Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas X IPS 1 SMA Negeri 2 Singaraja Bali
Authors: Yusniar Yusniar 
Published: March 2019

Model pembelajaran dan metode mengajar sangat berperan penting dalam proses pembelajaran agar terjaidi interaksi antara guru dan peserta didik. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mewadahi proses dan aktifitas peserta didik adalah model pembelajaran tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Dengan model Pembelajaran tipe STAD, peserta didik dapat memahami materi pembelajaran dengan mudah dan peserta didik mampu bekerja sama dengan baik.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap penerapan, tahap observasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMAN 2 Singaraja yang bejumlah 30 peserta didik, terdiri dari 12 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Teknik pengumpilan data berupa tes. Dari data penelitian ini dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktifitas peserta didik dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran tipe STAD. Pada siklus I hasil belajar peserta didik sebesar 58.1% dan mengalami peningatan pada siklus II yakni sebesar 76%. Jadi dapat disimpiulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD pada materi deskripsi (Tourism Destination) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: Student Teams Achievement Division (STAD), hasil belajar peserta didik
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X TK2 SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Langoday Irhamy 
Published: March 2019

Irhamy Langodayirhamy_langoday@yahoo.com ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) penerapan strategi pembelajaran SCAIT dalam meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X TK2 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, (2) langkah-langkah pembelajaran yang paling tepat dalam menerapkan strategi SCAIT dalam menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X TK2 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, dan (3) respons siswa kelas X TK2 SMK Negeri 2 Singaraja ketika mengikuti pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan strategi SCAIT. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TK2 SMK Negeri 2 Singaraja, sebanyak 36 orang. Data mengenai kemampuan menulis teks laporan hasil observasi dikumpulkan dengan teknik tes yang diberikan pada akhir pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dikumpulkan dengan teknik observasi, dan respons siswa dikumpulkan dengan teknik observasi dan angket.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi SCAIT dapat meningkatkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa. Peningkatan skor rata-rata keterampilan menulis teks laporan hasil observasi adalah sebesar 30,17%, yaitu dari rata-rata 59,69% menjadi 89,86%. Pembelajaran dikatakan berhasil karena siswa yang mendapatkan skor di atas KKM mencapai 77,78%. Siswa memberikan respons yang positif dalam mengikuti pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan strategi SCAIT, yakni dengan skor 80,56%. Kata Kunci: strategi SCAIT, keterampilan menulis, teks laporan hasil observasi.
Peningkatan Keterampilan Ilmiah Peserta Didik dalam Pembelajaran Fisika Melalui Penerapan Pendekatan STEM dan E-Learning
Authors: Wisnu Wibowo I Gusti Agung 
Published: March 2019

This action research aimed to improve student’s scientific skills through implementation STEM and e-learning in physics learning. This research was conducted from 4 to 26 September 2018 and involving 27 students XI MIPA3 class of SMA Negeri Bali Mandara academic year 2018/2019. This research consist of two learning cycles which each cycle has four stages: planning, action, observation, and reflection. Student’s scientific skills is the score achieved by the student after did some scientific activities in the class and observed by using student’s scientific skills assessment sheet. The result said that the score of each student’s scientific skill exceeded the research success criteria. On first learning cycles, there were 66% of the student’s scientific skill in the excellent category, 33% were in good category, and 11% were in enough category. Moreover, on second learning cycle, there were 44% in excellent category and 56% were in good category. The students also give a positive response to the implementation STEM and e-learning in physics learning.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Rias Wajah Khusus dan Kreatif (Cikatri)
Authors: Santi Suardini A. A. Oka 
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Rias Wajah Khusus dan Kreatif (Cikatri) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI Tata Kecantikan 1 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Kecantikan 1 yang berjumlah 36 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar Rias Wajah Khusus dan Kreatif (Cikatri) secara klasikal sebesar 33,33 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat menjadi 61,11 (aktif) dan meningkat menjadi 100 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar pada observasi awal sebesar 27,78%, setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat menjadi 38,89% dan meningkat menjadi 100 % pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar Rias Wajah Khusus dan Kreatif (Cikatri) meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI Tata Kecantikan 1 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru Tata Kecantikan dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHTdalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Rias Wajah Khusus dan Kreatif (Cikatri).
Developing Digital Game E-Calf as Self-Directed Learning Media for the Third Grade Students of Elementary School at SD Lab Undiksha Singaraja
Authors: Sri Mahadewi Ida Ayu , Mahayanti I. A. N. W. S. , Utami I. A. M. I. 
Published: March 2019

This study aimed at developing e – CALF as self directed – learning media for teaching English for third grade students of elementary school. This study was conducted at SD LAB UNDIKSHA Singaraja, in which the subjects of this study were the third grade students in III class. This study used ADDIE model. Since it is still a prototype media, there were only three procedure used namely Analysis, Design, and Develop. The data were collected by using observation sheet, teacher’s interview guide, students’ questionnaire, expert judgment rubric and syllabus analysis. The result of this research is a digital game media named e – CALF as self – directed learning media in form of application. The digital game of e – CALF consists of four topics namely part of body, days, school environment, and animals. To know the quality of the digital media, the result from expert judgments rubric was used. Based on the result of expert judgment rubric, it is find that the digital media of e – CALF is categorized as excellent digital game and also proper to use for learning English for third grade students.
INOVASI PELAYANAN PUBLIK DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI KOTA BANDUNG
Authors: Muharam Riki Satia 
Published: March 2019

Perkembangan teknologi yang semakin canggih, dunia kini memasuki era revolusi industri 4.0, yakni menekankan pada pola digital economy, artificial intelligence, big data, robotic, dan lain sebagainya atau dikenal dengan fenomena disruptive innovation, hal ini menjadikan kota menghadapi tantangan yang semakin kompleks. Pertambahan jumlah penduduk secara alami maupun migrasi pun menjadi pemicu munculnya berbagai permasalahan ekonomi, sosial, budaya, dan keamanan. Masyarakat menuntut pelayanan yang semakin maksimal dari penyelenggara pemerintahan kota, sementara sumber daya yang dimiliki seringkali tidak mendukung. Inovasi dapat diartikan sebagai proses dan/atau hasil dari pengembangan pemanfaatan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman dalam menciptakan atau memperbaiki produk baik itu berupa barang atau jasa, proses, dan/atau sistem yang baru yang dapat memberikan nilai berarti secara signifikan. Pemerintah Kota Bandung memiliki banyak inovasi dalam memberikan Pelayanan Publik, melalui paper ini menjelaskan Bagaimana inovasi-inovasi pelayanan publik dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. di Kota Bandung.
Gestão do agendamento de exames periódicos em um hospital público do estado de São Paulo
Authors: Oliveira Bekkers Eulália , Kaeriyama e Silva Raphael , Becker Ana Cláudia , Val y Val Peres da Mota Nancy 
Published: March 2019

RESUMOObjetivo: Analisar as principais falhas na gestão do agendamento dos exames periódicos de um hospital público de alta complexidade do Estado de São Paulo. Metodologia: Estudo descritivo, com utilização de levantamento bibliográfico, visitas observacionais no local, análise de dados disponibilizados pelo setor e entrevistas com os atores-chaves envolvidos no sistema de agendamento; afim de descrever o cenário, analisar as principais falhas e propor melhorias. Resultados: Foi possível constatar que o modelo de agendamento de exames periódicos que vem sendo utilizado é composto por um número excessivo de profissionais e de processos envolvidos, sendo a maioria destes realizados manualmente; chegando a um resultado final que não é eficiente, uma vez que, até abril deste ano, 48% dos funcionários da instituição apresentavam seus exames periódicos vencidos, a oferta de serviços não supria a demanda e a média de absenteísmo para aqueles que conseguiram marcar os exames foi de 20%. Conclusão: Uma melhor gestão do agendamento permite uma maior agilidade na realização dos exames e consequentemente um aumento da satisfação dos clientes.Palavras-chave: agendamento de exames; exame médico periódico; saúde do trabalhador; medicina do trabalho. ABSTRACTObjective: Analyze the main failures in the management of the periodic exams scheduling of a high complexity public hospital in the State of São Paulo. Methodology: Descriptive study, using a bibliographical survey, observational site visits, analysis of data made available by the sector and interviews with the key actors involved in the scheduling system; in order to describe the scenario, analyze the main failures and propose improvements. Results: It was confirmed that the model of scheduling of periodic exams, is composed by an excessive number of professionals and processes involved, and the majority of these are manuals; reaching an end result that is not efficient, since up to April of this year, 48% of the institution's employees had their periodic exams expired, the service offer did not meet the demand and the average absenteeism was 20% for those who succeed to schedule their periodic exams. Conclusion: A better management of the periodic exams scheduling improves agility in performing the exams and consequently increase the customer satisfaction.Keywords: exams scheduling; periodic medical examination; occupational medicine; occupational health.
CROSSBREDING BETWEEN NATIVE CHIKEN AND LEGHORN CHIKEN STRAIN ISA BROWN
Authors: Dako Safriyanto , Dako Safriyanto 
Published: March 2019

This research is the first step, with aims to determine the production and reproduction ability of Crossbreding between male native chicken with female Isa brown strain leghorn, to be the parent in the next stage of research . This study used 3 male native chicken 12 -24 months of age. and and 28 females of Leghorn chicken 14 month of ege, with body weight 1100-1200 gram, crossbreding using artificial Insemination methode, semen domestic chicken dilution rate using physiological NaCl, ratio sperm dilution 1 : 4. They were put in grower flocks with density of one birds per cage. Feeds during experiment were given in phases, starter Feeds (Protein 21% and Energy 3000 kcal/kg), for layer (Protein 17% and Energy 2900 kcal/kg). Drinking water during experiment were given adlibitum. The result of the study illustrate crossbreeding between male native chicken and female leghorn chiken Isa Brown strain is egg weight: 51.50-54.17 gram, egg index: 0.76 to 0.79%., Hatching weight: 39.34-39,39 grams, egg fertility 65,70-78,00%, hatchability 76.83-78.75%. In conclusion: egg weight of 52.42 eggs, egg index 0.78, eggs fertility 74.43%. hatchability 77,93%, and F1 body weight of 1 days of ege : 39.37 gram, and heritability DOC weight 0.43