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Repensar la educación y la pedagogía: algunas reflexiones críticas
Authors: Cascante Gómez Lode E. , González Alvarado Francisco 
Published: October 2019

Recibido 1 de noviembre, 2007 • Aprobado 20 de marzo, 2008

Reflexionar sobre la escuela como un lugar de construcción cultural permanente, influida por múltiples relaciones; pero, a la vez, como el lugar donde éstas se mediatizan y se construyen otras nuevas, se torna necesario. Valorar que los diseños curriculares explicitan y condicionan las prácticas escolares, y determinan, en buena medida, la intencionalidad de las prácticas pedagógicas es una cuestión que no se debe dejar de lado, en cualquier análisis sobre la educación y la pedagogía.
Estas ideas constituyen los ejes sobre los cuales se articulan las reflexiones de este escrito, las cuales, lejos de plantearse, sólo como cuestiones, puramente, teóricas, se visualizan como posibilidades prácticas. Los argumentos que aquí se expresan recogen las preocupaciones, más importantes, de los autores, y constituyen el resultado aproximado de la lectura y la reflexión sobre la práctica pedagógica personal, desde las aulas universitarias y la experiencia de trabajar con jóvenes de secundaria.
Maestría en educación rural centroamericana: hacia un modelo pedagógico flexible
Authors: Carvajal Jiménez Vivian 
Published: October 2019

Recibido 11 de setiembre 2007 • Aprobado 20 de noviembre 2007

La Maestría en Educación Rural Centroamericana se propone ante la comunidad nacional e internacional, como un posgrado de alto nivel, cuyo objeto es mejorar la calidad de los procesos educativos formales y no formales en la región centroamericana, a través de un modelo pedagógico innovador que recoge la itinerancia por el istmo y la educación presencial y a distancia con componente virtual. Asimismo, sustenta su práctica en el desarrollo de un modelo flexible, en la inclusividad y en una propuesta metodológica y evaluativa diferenciadas, que recuperan los saberes construidos en cada país centroamericano alrededor del tema de la educación rural.
Caracterización de la situación idiomática de los pueblos indígenas de Costa Rica y su influencia en su educación
Authors: Vásquez Carvajal Ana Cecilia 
Published: October 2019

Recibido 12 de julio 2007 • Aprobado 15 de octubre 2007

Este ensayo muestra la realidad de los pueblos indígenas costarricenses en cuanto al dominio y promoción de su lengua original y la forma en que esta se toma en cuenta en los planes de estudio que se imparten en las escuelas de estas comunidades. Se afirma que el proceso educativo se desarrolla ajeno a la realidad idiomática y cultural de estos pueblos, y aun cuando se han realizado esfuerzos ministeriales, tienen debilidades que impiden avances significativos. Como resultado de estas deficiencias se genera un debilitamiento cultural que puede culminar con la pérdida de las lenguas nativas.
El abuso sexual a niñas, niños y adolescentes: un secreto familiar, un problema familiar, un problema social
Authors: Palacios José Rodolfo 
Published: October 2019

Recibido 30 de noviembre 2007 • Aprobado 12 de diciembre 2007

La investigación que da origen al artículo, busca señalar cómo, a través de procesos educativos, se puede prevenir y erradicar el abuso sexual a niños, niñas y adolescentes en las comunidades rurales de El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua.
Para tal fin, se parte desde la afirmación que el abuso sexual no puede abordarse de manera aislada, se requiere de acciones integrales y comprometidas de los garantes y las instancias responsables del desarrollo y protección integral de las niñas, niños y adolescentes.
Esto implica considerar el marco legal existente, la respuesta que ofrecen las organizaciones gubernamentales, no gubernamentales, públicas y privadas, hacia la prevención, atención, sanciones y restitución de derechos violentados; el papel de las familias como principales responsables del bienestar de sus hijos e hijas y el rol de los niños, niñas y adolescentes.
Semblanza y liderazgo de Omar Dengo: vigencia de su pensamiento
Authors: Alfaro Rodríguez Magdalena , Vargas Dengo Marie Claire 
Published: October 2019

Recibido 29 de noviembre de 2007 • Aprobado 17 de junio de 2008 • Corregido 5 de mayo de 2009 Aspectos de la vida de Omar Dengo delinean su obra y lo definen como figura de connotado liderazgo humanista. Su quehacer docente y compromiso social se reflejan en su acción civilista que trasciende su época y aún hoy es vigente.
Calidad de vida, sentido de coherencia y satisfacción laboral en profesores (as) de colegios técnicos en la Dirección Regional de Heredia
Authors: Ureña Bonilla Pedro , Castro Sancho Carmen 
Published: October 2019

Recibido 2 de setiembre de 2008 • Aprobado 23 de marzo de 2009 • Corregido 15 de abril de 2009

El propósito del estudio fue analizar la calidad de vida, el sentido de coherencia y la satisfacción laboral en docentes de colegios técnicos de la región de Heredia. Participó un grupo de 81 educadores(as): 25 hombres y 56 mujeres. Se aplicó el cuestionario SF-36, las escalas de Sentido de Coherencia y de Satisfacción laboral. Los resultados encontrados mostraron la existencia de tres factores importantes relacionados con el bienestar laboral de los(as) educadores(as): el primero de ellos vinculado con el ambiente social y el reconocimiento del trabajo, el segundo asociado a las condiciones infraestructurales, remuneración y de ascenso y el tercero, caracterizado por el tipo y cantidad de trabajo y la relación con los estudiantes. Especialmente crítica resultó la satisfacción laboral de los(as) encuestados(as) en relación con las condiciones de infraestructura, posibilidades de ascenso y de remuneración. La calidad de vida es, en términos generales, aceptable; sin embargo en aspectos centrales como la vitalidad, se evidenció un deterioro importante. Los aspectos mejor calificados se refirieron a la función física y al rol físico. El sentido de coherencia mostró calificaciones aceptables, tanto para el factor vida como para el factor sentimientos. Ambos se relacionaron de manera significativa con dimensiones centrales de la calidad de vida y del bienestar laboral. En general, los resultados encontrados hacen evidente la necesidad de desarrollar e implementar programas que fortalezcan el sentido de coherencia y la calidad de vida de los(as) educadores(as); asimismo, dejan entrever la importancia de atender el tema de la satisfacción laboral, especialmente teniendo claro que, una buena satisfacción laboral no sólo tiene consecuencias positivas sobre la salud, sino también sobre los niveles de compromiso e identificación del(la) educador(a) con el ejercicio de la profesión.
Validación del software educativo Poliestudio 1.0: informe de investigación
Authors: Fallas M Juan José , Chavarría Molina Jeffry 
Published: October 2019

Recibido 14 de agosto de 2008 • Aceptado 29 de abril de 2009 • Corregido 23 de junio de 2009

PoliEstudio 1.0 es una herramienta computacional de licencia gratuita diseñada para el trabajo con polinomios en una variable y fue creado por un equipo del cual forman parte los autores de este artículo. Aquí se documenta la validación cualitativa realizada a este software, con el objetivo de brindar al Sistema Educativo Costarricense un programa educativo validado, que dé respuesta parcial a la problemática que aqueja la formación matemática de los estudiantes de secundaria, en particular, en los temas concernientes a polinomios en una variable y, específicamente, a los estudiantes de octavo año.
Recursos didácticos digitales: medios innovadores para el trabajo colaborativo en línea
Authors: Quirós Meneses Elionay 
Published: October 2019

Recibido 19 de agosto de 2008 • Aceptado 29 de abril de 2009 • Corregido 14 de agosto 2009

El propósito de este escrito es dar a conocer el origen, las características y las reglas de Blog, Wiki, Chat, Foro y la herramienta Cmap Tools, aspectos fundamentales para un adecuado uso de estos recursos digitales. Además, el principal aporte que se brinda es explicitar los usos didácticos posibles que ofrecen estos recursos, como una propuesta estratégica dinámica para el trabajo colaborativo en línea.
La investigación como eje transversal en el desarrollo de los cursos de la carrera en la Enseñanza de la Educación Física
Authors: Ureña Bonilla Pedro , Castro Sancho Carmen 
Published: October 2019

Recibido 30 de marzo de 2008 • Aprobado 14 de setiembre de 2009 • Corregido 23 de setiembre 2009

Este escrito tiene como propósito fundamental ofrecer una serie de reflexiones y consejos prácticos introductorios, para utilizar la investigación como eje transversal dentro de la estrategia pedagógica definida, para los cursos de las carreras que ofrece la Escuela Ciencias del Deporte. En términos generales, se plantea el papel de la investigación en la consecución de perfiles profesionales y en el desarrollo de los programas de los cursos. Finalmente, se detalla, a la luz de un ejemplo hipotético, cada uno de los pasos que conforman el protocolo de investigación desde la perspectiva positivista.
Transición 6 grado a 7año, ¿problema o desafío?
Authors: Castro Pérez Marianella , Díaz Forbice Mirta , Fonseca Solórzano Hilda , León Sáenz Ana Teresa , Ruíz Guevara Lillian Susana , Umaña Fernández Willy 
Published: October 2019

Recibido 23 de abril de 2009 • Aceptado 20 de mayo de 2009 • Corregido 30 de junio de 2009

Este artículo despliega los resultados de una experiencia investigativa de dos años, llevada a cabo por un equipo interdisciplinario de las cinco unidades académicas del CIDE. El estudio es parte de un proyecto de investigación más amplio denominado Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense, el cual es dirigido por el Decanato.
El estudio fue desarrollado durante 2006 y parte de 2007, en colegios identificados como instituciones exitosas con respecto al desempeño académico. La investigación se enfocó en la exploración de los factores que influyen en el desempeño exitoso de los estudiantes cuando ellos transitan de la primaria a la secundaria y a su permanencia durante los años de transición.
La investigación, además de abarcar una revisión literaria importante, requirió trabajo de campo en 10 colegios de diferentes zonas del país. Se realizaron observaciones y se exploraron las creencias de los y las estudiantes de sétimo y octavo año, al igual que las de sus padres, madres y docentes. Además, paralelamente, una importante población de estudiantes de sexto grado, padres, madres y docentes de las escuelas vinculadas con los colegios seleccionados, participaron en el estudio.
La población estudiantil en el sétimo año de la educación pública costarricense
Authors: Alfaro Rodríguez Magdalena , Gamboa Jiménez Alejandra , Jiménez Sánchez Susana , Martín Pérez Jorge R , Ramírez González Andrea , Vargas Dengo Marie-Claire 
Published: October 2019

Recibido 31 de julio de 2009 • Aceptado 14 de setiembre de 2009 • Corregido 24 de setiembre de 2009

El estudiantado de sétimo año comparte características que son analizadas en este trabajo, en función del adecuado desempeño docente en la mediación de su aprendizaje, a partir de los resultados de la investigación realizada para el diseño del perfil de desempeño de las y los docentes de este nivel educativo (Alfaro et al., 2008a).
Se concluye que el desarrollo biopsicosocial y el estadio maduracional del tránsito niñez-preadolescencia-adolescencia, debe ser del dominio del profesorado de este nivel, así como el contexto socio-económico familiar y social de sus estudiantes.
Regularities of Signal and Sensitivity Variation of a Reflection Fiber Optopair Sensor Dependent on the Angle between Axes of Fiber Tips
Authors: Kleiza V. , Verkelis J. 
Published: October 2019

Regularities of variation of output signal U of one reflection fiber optopair dependent on the distance h between active fiber tips and light reflecting body-mirror (U-h characteristics) and on the angle 2θ between the FAT axes, the distance between FAT being minimal (b = bmin), have been explored by modelling and experimentally. The parameters of U-h characteristics have been established: maximal sensitivity Smax(h), localization and values of maxima and inflection points (+,−) of a function U(h), length of interval ∆h in which the output signal U(h) is linear (98 % of sensitivity maxima), as well as dependences of these parameters on the angle θ and distance h. It has been shown that the experimental results are well described by the formulas improved by the authors previously. It has been demonstrated that reflection fiber optopair sensitivity Smax to displacement considerably increases with an increase of the angle θ. It has been defined that, with an increase of the angle θ up to 20°, sensitivity increases up to 30 times when active fiber tips axes are almost parallel and the diameter of the fiber core is 100 µm, and 125 µm with cladding. Apart from that, Smax increases almost exponentially up to θ = 20°. A drawback of such an RFP is that with an increase of the angle θ, the size of the sensor head also increases. However, due to their considerably increased sensitivity, they can be and are wide used.
Generalized Adaptive Backstepping Synchronization for Non-Identical Parametrically Excited Systems
Authors: Idowu B. A. A. , Vincent U. E. E. , Njah A. N. N. 
Published: October 2019

In this paper, we investigate the synchronization of chaotic systems consisting of non-identical parametrically excited oscillators. The backstepping design, which is a recursive procedure that combines the choice of a Lyapunov function with the design of a controller is generalized and employed so as to achieve global chaos synchronization between a parametrically excited gyroscope and each of the parametrically excited pendulum and Duffing oscillator. Numerical simulations are implemented to verify the results.
Mathematical Modeling of a Bioluminescent E. Coli Based Biosensor
Authors: Rabner A. , Martinez E. , Pedhazur R. , Elad T. , Belkin S. , Shacham Y. 
Published: October 2019

In this work we present a mathematical model for the bioreporter activity of an E. coli based bioluminescent bioreporter. This bioreporter is based on a genetically modified E. coli which harbors the recA promoter, a member of the bacterial SOS response, fused to the bacterial luminescence (lux) genes. This bioreporter responds to the presence of DNA damaging agents such as heavy metals, H2O2 and Nalidixic Acid (NA) that activate the SOS response. In our mathematical model we implemented basic physiological mechanisms such as: the penetration of the NA into the biosensor; gyrase enzyme inhibition by the NA; gyrase level regulation; creation of chromosomal DNA damage; DNA repair and release of ssDNA into the cytoplasm; SOS induction and chromosomal DNA repair; activation of lux genes by the fused recA promoter carried on a plasmidal DNA; transcription and translation of the luminescence responsible enzymes; luminescence cycle; energy molecules level regulation and the regulation of the O2 consumption.
The mathematical model was defined using a set of ordinary differential equations (ODE) and solved numerically. We simulated the system for different concentrations of NA in water for specific biosensors concentration, and under limited O2 conditions. The simulated results were compared to experimental data and satisfactory matching was obtained. This manuscript presents a proof of concept showing that real biosensors can be modeled and simulated. This sets the ground to the next stage of implementing a comprehensive physiological model using experimentally extracted parameters. Following the completion of the next stage, it will be possible to construct a “Computer Aided Design” tool for the simulation of the genetically engineered biosensors. We define a term “bioCAD” for a Biological System Computer Aided Design. The specific bioCAD that is described here is aimed towards whole cell biosensors which are under investigation today for functional sensing. Usage of the bioCAD will improve the biosensors design process and boost their performance. It will also reduce Non Recurring Engineering (NRE) cost and time. Finally, using a parameterized solution will allow fair and quick evaluation of whole cell biosensors for various applications.
Fenomenologia e Hermenêutica: um desafio para a educação?
Authors: Conte Elaine , Martini Rosa Maria Filippozzi 
Published: October 2019

Este artigo resulta de um esforço compartilhado que busca inspiração no diálogo hermenêutico como recurso à imaginação criativa e uma forma de enriquecer o trabalho com as tecnologias da educação. A intenção é analisar, reflexivamente, os estudos de Ricoeur, Gadamer e Habermas realizados acerca da fenomenologia e da hermenêutica, no sentido de contribuir para a superação da postura descritiva e autoexplicativa inscrita nos discursos pedagógicos. Trata-se de verificar, através da compreensão hermenêutica, as possibilidades para a busca de sentido da ação educativa e, em consequência, para a compreensão do hiato entre o saber pedagógico racional e os novos saberes veiculados pelas tecnologias digitais. O debate problematiza a transição de um paradigma tradicional para a abordagem complexa da integração entre o saber pedagógico e a emergência da virtualidade.
A teoria das tradições de pesquisa de Alasdair Macintyre contra o universalismo iluminista, o relativismo e o perspectivismo
Authors: Neto Alberto Leopoldo Batista 
Published: October 2019

A teoria das tradições de pesquisa de Alasdair MacIntyre é a sua resposta ao problema da radical discrepância entre perspectivas filosóficas incompatíveis e sua incomensurabilidade prima facie. MacIntyre vê no universalismo iluminista a raiz remota do problema, de modo que desenvolve uma crítica vigorosa de suas pretensões de constituir um campo neutro para o julgamento de teses rivais. Ao mesmo tempo, porém, MacIntyre propõe que uma marca das tradições racionais é a sua tendência a transcender os limites contingentes de sua origem, aspirando a uma efetiva objetividade, e em linha com tal aspiração, desenvolve também uma crítica sistemática às posições relativistas e perspectivistas. Alguns críticos de MacIntyre veem uma tensão problemática, quando não uma contradição expressa, nessa dupla rejeição de MacIntyre. Busca-se mostrar que o pensamento de MacIntyre escapa a tais objeções e constitui um contraponto eficiente tanto ao universalismo iluminista quanto às posições do relativismo e do perspectivismo.
Effects of High Anxiety Scores on Surgical and Overall Treatment Plan in Patients with Breast Cancer Treated with Neoadjuvant Therapy
Authors: LeVasseur Nathalie , Li Huaqi , Cheung Winson , Myers Paula , Mckevitt Elaine , Warburton Rebecca , Willemsma Kaylie-Anne , Tan Adam Deruchie , Chia Stephen , Simmons Christine 
Published: October 2019

Abstract

Background
Patients with newly diagnosed breast cancer and high levels of anxiety often pursue more aggressive surgical interventions. The neoadjuvant treatment (NAT) setting could provide a window of opportunity to address patients’ anxiety. However, the impact of anxiety on surgical decisions in the setting of NAT for breast cancer has not been previously studied.

Materials and Methods
A prospective database of patients with breast cancer treated with NAT at BC Cancer was used to identify patients treated with NAT and subsequent surgical resection. Patients with bilateral breast cancer or BRCA mutations or those referred to the hereditary cancer program were excluded. An anxiety score of 0–3 was assigned based on responses to the Edmonton Symptom Assessment System and Psychosocial Screen for Cancer. Clinicopathological information and treatment data were retrieved and cross-referenced between the low-anxiety (scores 0–1) and high-anxiety (scores 2–3) cohorts.

Results
From 2012 to 2016, 203 patients met eligibility criteria. Of these, 93 patients (45.8%) had low anxiety and 110 patients (54.2%) had high anxiety. Overall, 161 patients (79.3%) had locally advanced cancers; no differences in stage, grade, or biomarkers were found between the low- and high-anxiety cohorts. Patients with high self-reported anxiety at initial consultation were younger (mean 56 years vs. 60 years; p = .011) and more likely to undergo mastectomy for breast-conserving surgery–eligible disease and bilateral mastectomy for unilateral disease compared with those with low anxiety (37.3% vs. 18.3%; likelihood ratio 9.15; p = .002). No significant differences in treatment timelines were identified between the two cohorts.

Conclusion
Patients with high anxiety at initial consultation were nine times more likely to undergo aggressive surgery compared with patients with low anxiety. These findings underscore the need for early identification of patients who may benefit from tailored supportive and educational services to address sources of anxiety and knowledge gaps.
The level of inhibin A in the blood serum of women suffering from chronic trichomoniasis as a predictor of infertility
Authors: Gudinskaya N I , Boyko O V , Gribova N A , Mukhamedzyanova R I 
Published: October 2019

Aim. To determine the relationship between the level of inhibin A and biochemical factors of inflammation with the development of infertility in women suffering from chronic trichomoniasis.
Methods. The object of the study was the blood serum of 167 women suffering from chronic trichomoniasis. The level of inhibin A was determined by enzyme immunoassay. As a control, the blood serum of 22 practically healthy fertile women was used who had no history of trichomoniasis. The lymphocyte phenotype was determined using luminescent microscopy with monoclonal antibodies staining. The level of immunoglobulins in serum was determined by the standard Mancini method of radial immunodiffusion. The synthesis of cytokines was determined by the method of studying the spontaneous synthesis of interleukins-1, -8, -10 and interferon . The level of cytokines and lactoferrin was evaluated by enzyme immunoassay. The concentrations of 2-macroglobulin and C-reactive protein were determined by the nephelometric method. The fibrinogen concentration was determined by the coagulometric method.
Results. In the group of patients with chronic trichomoniasis, a significant variability in the serum concentration of inhibin A from 4.3 to 29.4 ng/L was found. In a group of patients who had a reduced content of inhibin A, in 63.2% of cases, the development of secondary infertility was subsequently diagnosed; in the group of patients who had a normal level of inhibin A, secondary infertility developed only in 12.9% of cases.
Conclusion. It was found that among all acute phase proteins, only levels of C-reactive protein and lactoferrin have prognostic value and statistically significantly differ in groups of women with subsequently developed infertility and uncomplicated infertility trichomoniasis.