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IMPLEMENTAÇÃO DE UMA TÉCNICA DE MARCAÇÃO DE QUADROS NA TRANSMISSÃO DE VÍDEO ATRAVÉS DA INTERNET, PARA A REALIZAÇÃO DE AULAS AO VIVO
Authors: Botelho Maria Lúcia de Azevedo , Mendonça Fausto Bilharinho de , Calil Saide Jorge 
Published: May 2019

Um sistema que viabiliza a realização de aulas virtuais na Internet foiconcebido, desenvolvido e avaliado de maneira positiva por testadores voluntários,alunos e professores de cursos de graduação. Durante o desenvolvimento da aplicaçãodas aulas ao vivo, foi desenvolvida uma técnica que permite a perfeita sincronização nocomputador do aluno, entre o streaming de áudio e vídeo transmitido pelo professor, eos eventos de mudança dos slides. São aqui apresentados a problematização, osresultados obtidos e a descrição da lógica dos algoritmos.
Projeto Zaptlogs: as tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores
Authors: Gutierrez Suzana De Souza 
Published: May 2019

O zaptlogs é um projeto de pesquisa sobre a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores. Utiliza os weblogs, como ambiente principal de interação, por que este formato de publicação na rede mundial de computadores apresenta características que o tornam um suporte ideal para o desenvolvimento de processos cooperativos com autoria e autonomia. Este artigo tem como objetivo apresentar o projeto zaptlogs, descrevendo sua concepção teórica, sua criação e desenvolvimento até o presente momento.
A ESCOLA FRENTE AO FENÔMENO DOS JOGOS ELETRÔNICOS: ASPECTOS MORAIS E ÉTICOS
Authors: Ramos Daniela Karine 
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo problematizar os jogos eletrônicos e suas relações entre os aspectos morais e éticos de nossa sociedade, procurando identificar as ressonâncias que esse mundo virtual tem sobre a vida real. Para tanto, são apresentadas as concepções sobre os jogos eletrônicos, a moral e a ética. Além disso, pontuamos algumas pesquisas já desenvolvidas e abordamos o papel da escola. Partimos do entendimento que o mundo virtual dos games contribui para criar um imaginário ficcional abrangente, que oferece outra forma para entender o real e agir sobre ele. Por fim, a escola precisa se apropriar do universo dos jogos eletrônicos para criar espaços de discussão e problematização, reforçando a diferenciação entre o mundo virtual e o real, contribuindo para que os jogos consolidem-se como um espaço de aprendizagem, ficção e fantasia.
Formação de professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a experiência de validação de objetos de aprendizagem
Authors: Behar Patrícia Alejandra , Schneider Daisy , Amaral Caroline Bohrer do , Souza Ana Paula Frozi de Castro e 
Published: May 2019

As novas demandas da Educação Infantil referem-se a um novo tipo de infância decorrente do advento da informática: a ciberinfância. Desta forma professores precisam confrontar suas práticas com novas formas de se trabalhar, valorizando a não-linearidade de conteúdo e o trabalho a partir da perspectiva do aluno. O presente artigo apresenta o percurso para a validação dos objetos de aprendizagem Ciberinfância, Arquiteturas Pedagógicas para a Educação Infantil e Produzindo Infâncias, através de um curso de formação de professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Tertúlias Dialógicas Virtuais: integrando tecnologias digitais, leitura e literatura num contexto de Blended Learning na EJA
Authors: Alves Evandro , Silva Roselaine Aquino da , Balena Carla Cristóvão , Busetti Dione Maria , Prates Camila 
Published: May 2019

A disseminação do emprego das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Educação, sobretudo a referente às tecnologias digitais, traz novas possibilidades a práticas educacionais em diferentes contextos, inclusive, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Um dos efeitos de tal disseminação é uma constante reflexão acerca das práticas pedagógicas em uma perspectiva teoricometodológica, para que essas sejam cada vez mais sensíveis à utilização e integração das Mídias. O presente texto visa relatar uma experiência nesta direção na área da EJA, em específico sobre uma prática consolidada na área: a "tertúlia literária dialógica". Em linhas gerais, trata-se de um círculo de leitura que congrega alunos e professores em torno de um texto escolhido, no contexto das tecnologias digitais. Nesse sentido, um dos desafios foi de como pensar essa prática na conexão com as mídias e com as TICs, adicionando-lhe componentes da virtualidade referente ao uso das tecnologias digitais. A edição das tertúlias dialógicas virtuais relatada neste trabalho aconteceu durante o ano de 2008, com um grupo de alunos e professores do ensino fundamental no Centro Municipal de Educação do Trabalhador Paulo Freire, do município de Porto Alegre. Os resultados apontam para a positividade de ações deste tipo, na medida em que qualificam ainda mais o ingresso dos alunos, não somente à cultura escrita, mas também à cultura informatizada e à cibernética, num contexto que congrega características de blended learning, no qual atividades online e offline e ambientes presenciais e a distância, antes de serem antagônicos, se complementam na prática pedagógica.
Cooperação: uma alavanca no processo de ensino-aprendizagem na educação a distância
Authors: Corbellini Silvana 
Published: May 2019

O presente artigo reflete a partir de uma prática docente em educação a distância sobre a necessidade de incorporar o conceito de cooperação na área da educação a distância. Este trabalho parte da questão-problema de como o docente pode incorporar a cooperação na educação a distância? Dentro desta perspectiva, este estudo objetiva investigar como a cooperação pode ser incrementada nos ambientes virtuais de aprendizagem e quais as implicações para esta prática. A autora traça um panorama geral da teoria piagetiana e especificamente sobre a cooperação nesta teoria, estabelecendo um paralelo com a prática vivenciada e destacando a importância de se trabalhar de forma cooperativa nos ambientes virtuais de aprendizagem. Através destes estudos, salienta a importância de se fomentar trabalhos em grupos e espaços propícios para que a cooperação faça parte do cotidiano desta práxis. Considera que a cooperação é uma alavanca no processo de ensino-aprendizagem, promovendo novos sujeitos, mais ativos frente à construção do seu conhecimento.
WEBQUEST CREATOR: Ferramenta para Criação de WebQuests
Authors: Bittencourt Jader , Moraes Márcia Cristina 
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar uma ferramenta para a criação de WebQuests no Moodle. Esta ferramenta se diferencia das atuais na medida em que possui novas funcionalidades como: a customização de layouts para a página da WebQuest; ampliação da estrutura básica de introdução, tarefas, processos, recursos, avaliação e conclusão para inclusão de novos elementos; e atualização automática da estrutura básica quando da inserção de novos elementos. Esperamos com esta ferramenta facilitar e agilizar a criação e customização de WebQuests.
ICARUS – SOFTWARE EDUCACIONAL DE APOIO AO ENSINO DE CONTABILIDADE
Authors: Brun André Luiz , Dotto Marinês Luiza Guerra , Olguín Carlos José Maria 
Published: May 2019

É visível a evolução das tecnologias e as influências causadas por esta na sociedade. Este fato é notado também no processo de ensino-aprendizagem, onde os alunos e professores passaram a dispor de ferramentas computacionais que possibilitam novas abordagens de ensino. A contabilidade está inserida neste mesmo contexto, onde a tecnologia da informação tornou o processo contábil rápido e confiável. Este trabalho apresenta a implementação e validação de um sistema de apoio ao ensino da contabilidade - Icarus. O software desenvolvido tem por objetivo inserir gradativamente o acadêmico de contabilidade neste bojo tecnológico. O sistema atingiu os objetivos, pois se mostrou uma ótima forma prática de ratificar os conceitos aprendidos pelos alunos em sala.
Jogos Computacionais: uma proposta interdisciplinar de educação ambiental
Authors: Medeiros Herika Bastos de , Miranda Antonio Carlos de 
Published: May 2019

Este artigo aborda questões ambientais através de um jogo computacional(desenvolvidos pelos autores), envolvendo à sobrevivência humana e a sua relação com os conteúdos interdisciplinares da 3ª série do Ensino Fundamental. Nesse sentido, busca-se associar o jogo à educação ambiental de forma interdisciplinar através da sua exploração e avaliação em sala de aula. Acreditamos que os jogos computacionais representam uma importante estratégia de ensino-aprendizagem favorecendo o desenvolvimento cognitivo, a autonomia e a articulação com temas interdisciplinares..
GESTÃO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Authors: Lenzi Greicy Kelli Spanhol , Spanhol Fernando José 
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar a gestão do projeto de um curso de capacitação a distância realizado pelo Laboratório de Educação a Distância (LED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Para tal, é descrito um estudo de caso que apresenta os processos de gerenciamento de projetos aplicados pelos gestores de Educação a Distância (EAD) na realização do curso. Os procedimentos metodológicos eleitos foram a pesquisa aplicada, descritiva, bibliográfica, documental e o estudo de caso. Os resultados alcançados demonstraram que o aproveitamento de práticas de gerenciamento de projetos auxiliam a garantir a eficiência e a eficácia na produção de um curso de capacitação na modalidade a distância
O USO PEDAGÓGICO DA TÉCNICA CINEMAGRAPHS PARA A CONSTRUÇÃO DE FANFICTIONS
Authors: Costa Patrícia Da Silva Campelo , Jantsch Anelise , Fantinel Patrícia , Biazus Maria Cristina Villanova , Reategui Eliseo Berni , Lima José Valdeni 
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma discussão acerca das possibilidades de uso pedagógico de uma nova técnica de edição de imagens (cinemagraphs) na construção de narrativas visuais em contexto escolar. Tal técnica pode ser uma aliada no processo de elaboração de histórias conhecidas como fanfictions, nas quais novas tramas são criadas a partir de elementos culturais já reconhecidos na mídia. Visto que a geração digital de estudantes tem a oportunidade de lidar com a imagem em suas mais diversas formas, procura-se neste estudo relacionar a técnica cinemagraphs com o processo composicional de fanfictions, de modo a discutir como diferentes linguagens podem ser trabalhadas em sala de aula. Espera-se com isso ampliar as possibilidades de aplicação pedagógica em áreas multidisciplinares, de modo que a tecnologia propicie a inclusão de diversas linguagens no processo educacional.
O estágio supervisionado nos cursos de licenciatura da EAD/UFMS: métodos, resultados e desafios
Authors: Kanashiro Daniela , Noal Mirian Lange , Rocha Patrícia Graciela da , Burigato Sonia 
Published: May 2019

O presente trabalho objetiva discutir as propostas de estágio vigentes dos cursos de Letras, Matemática e Pedagogia da UFMS, na modalidade a distância. Os estudos justificam-se na medida em que possibilitam a reflexão de nossa prática e nos permitem reavaliar o trabalho. A pesquisa analisa dados coletados pelo Grupo de Estudos e Pesquisa de Educação Aberta e a Distância (GEPEAD), referente às percepções do aluno e do tutor de estágio em relação à organização e desenvolvimento das atividades. Fundamentadas nas respostas de cinco questões respondidas pelos tutores e alunos, analisaremos a avaliação feita pelos envolvidos focando: a) a clareza das informações fornecidas pelo curso quanto aos objetivos, procedimentos, relatórios e avaliação de estágio; b) o apoio do tutor de estágio; c) o apoio do supervisor de estágio; d) a atuação do professor orientador; e) a contribuição do estágio para a formação pessoal e profissional. Os resultados nos indicam que, de forma geral, a experiência tem sido satisfatória e que, sobretudo nos cursos a distância, os regulamentos e as orientações precisam ser bastante claros e objetivos, visando a assegurar o cumprimento da legislação, a uniformidade de ações e a qualidade necessária a cursos de formação docente.
A cooperação e/ou a colaboração no Espaço de Aprendizagem Digital da matemática
Authors: Bona Aline Silva De , Basso Marcus Vinicius De Azevedo , Fagundes Léa Da Cruz 
Published: May 2019

Nesse trabalho apresentamos os resultados parciais da pesquisa-ação de doutorado na qual conceituamos espaço de aprendizagem digital para a matemática valendo-se de elementos fundamentais para a aprendizagem como a cooperação e a colaboração no processo de cada estudante e do grupo ao qual o estudante pertence. A pesquisa está ancorada na Epistemologia Genética e nos Estudos Sociológicos de Piaget e nos conceitos freireanos de autonomia e diálogo e espaço virtual de Peters. O texto aborda as questões envolvendo a necessidade de se aprender a aprender matemática e a necessidade de se contextualizar de forma interdisciplinar a matemática nas tecnologias digitais. A cooperação e a colaboração presentes no espaço de aprendizagem digital da matemática, apontadas pelos estudantes do IFRS – Campus Osório em 2011, evidenciam que aprender a aprender matemática é importante, cotidiano e divertido e que a matemática está presente em todo o lugar.
Membros: v. 4, n. 1 (2006)
Authors: . .. 
Published: May 2019

Cleusa Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMGilse Antoninha Morgental Falkembach - UNIFRAJulio Alberto Nitzke - SEAD/UFRGSLiane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSLucia Maria Martins Giraffa - Faculdade de Informática PUC/RSMagda Bercht - Instituto de Informática/UFRGSMára Lúcia Fernandes Carneiro - UFRGSMarcelo Foohs - UERGSMarcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGSMaria Alice Gravina - Instituto de Matemática/UFRGSMarlise Geller - ULBRAPatrícia Alejandra Behar - Faculdade de Educação/UFRGSRicardo Azambuja Silveira - UFPel Rosa Maria Vicari - Instituto de Informática/UFRGSRoseclea Medina - UFSMSérgio Roberto Kieling Franco - PPGEDU/UFRGS Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGS
Morphometry giant African snail Achatina fulica (Gastropoda : Achatinidae ) in Colombia
Authors: Avendaño José M. , Linares Edgar 
Published: May 2019

The giant African snail is currently one of the most aggressive and invasive species that has colonized many countries outside its natural environment. We recorded four shell measures and the weight of 3 157 individuals of Achatina fulica collected in Boyacá, Cundinamarca, Meta, Norte de Santander and Valle del Cauca, Colombia. Larger and heavier individuals were collected in the Meta and Boyacá departments while the highest density per square meter was recorded in Cundinamarca. We found a strong, positive and highly significant (p<0.01) correlation among measured variables. During development maximum sizes of shell, opening and body weight are correlated, and shell length increases faster than the other measures, leading to a marked elongation of the individuals. The settling time of the populations was also reflected in the size of individuals.
PSYCHOLOGICAL APPROACH TO THE CHARACTERS OF E LITERATURE FINAL FANTASY TACTICS: THE WAR OF THE LIONS
Authors: Munirah Jauza , Saragih Amrin , Manullang Elisa Betty 
Published: May 2019

The aim of this study is to investigate the structures of personalities, the driving forces behind behaviors, the interweaving roles of the characters in a videogame titled Final Fantasy Tactics: The War of the Lions and how those roles affect the overall literary works. The type of this research is qualitative. The .iso, script as well as the documentation videos of Final Fantasy Tactics: The War of the Lions are the sources of the data. The data are the utterances and actions which conveys the characters’ perceptions in a particular physical and social environments, their needs, wishes, intentions, memories of past events and their imagining about future, their ways to overcome inferiority, the future they envision, their goals and expectations. The writer finds that the seemingly opposite characters actually share similar goals: to fight the imbalances, particularly the social disparity between noble and commoner and to make the world a better place. Both characters start to differ because of their differences in backgrounds which lead one to seek power while the other one abandoned power. Each characters have their own assigned roles based on the application of Jung’s archetypes, and they share similar roles. But, while most a character’s roles changes to the shadow sides (the negative sides) because of the situations that occured, the other character retains the positive qualities of the archetypes. Both characters become the antithesis of each others and their interweaving roles lead to a deeper and complex interpersonal conflicts, a more interesting story, as well as a great emotional impacts.Keywords: Archetypes, Characters, Characterizations, Driving Forces, Electronic Literature, Final Fantasy, Literary Works, Psychological Approach, Structure of Personality, Videogame
INTERFERENSI FONOLOGIS BAHASA MELAYU PATTANI DALAM BERBAHASA INDONESIA MAHASISWA THAILAND DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Authors: Kuwing Aseeyah 
Published: May 2019

The purpose of this study is to describe a form ofphonological interference of Malay Pattani language in Indonesian language of Thai students at the University of Muhammadiyah Surakarta. This type of research is qualitative descriptive. The data source of this research is Thai students at the University of Muhammadiyah Surakarta. Data were collected by listening, recording, and interviewing. Data were analyzed using match method with translational type and contrastive analysis method. There is one thingaddressed in this study; Existence of phonological interference of Malay Pattani language in Indonesian language of Thai students at the University of Muhammadiyah Surakarta. The study shows that (a) Interference phonological elements found in the phoneme replacement, phoneme deletion, substitution of syllables, and syllables deletion. (b) Interference also found in the lexicon of nouns, verbs, adjectives, pronouns, bookmark, adverbs, prepositions and question words. (c)syntaxInterference found in the type of news sentences, interrogative sentence, and imperative sentences.
KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA PADA SURAT KABAR DI KABUPATEN SUMBAWA
Authors: Hakim Lukmanul , Shubhi Muhammad , Hamid Safoan Abdul 
Published: May 2019

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah kesalahan penggunaan kaidah ejaan, diksi, dan kalimat bahasa Indonesia pada koran di Kabupaten Sumbawa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Metode ini digunakan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggunaan bahasa Indonesia pada surat kabar di Kabupaten Sumbawa. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi dan dianalisis dengan metode komparatif interpretatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia pada koran di Kabupaten Sumbawa sudah cukup baik dari aspek ejaan, diksi, dan kalimat. Namun, masih terdapat beberapa kesalahan yang berkaitan dengan ketiga aspek tersebut. Dari segi ejaan, kesalahan yang ditemukan di antaranya kesalahan penulisan huruf kapital, pemakaian tanda hubung (-), pemakaian kata depan, dan pemakaian tanda baca. Dari segi penggunaan kata, kesalahan yang ditemukan di antaranya penggunaan kata asing yang tidak mengikuti kaidah penulisan kata asing. Dari segi kalimat, kesalahan yang ditemukan di antaranya adalah terdapat beberapa kalimat yang struktur kalimatnya belum lengkap.
REALITAS PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA RAGAM TULISAN PADA LEMBAGA PEMERINTAHAN
Authors: Akmaluddin NFN 
Published: May 2019

Salah satu fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa negara. Atas dasar fungsi tersebut, bahasa Indonesia digunakan dalam penyusunan dokumen-dokumen kedinasan di berbagai lembaga pemerintahan. Ragam bahasa Indonesia yang seharusnya digunakan dalam penyusunan dokumen kedinasan pada berbagai lembaga pemerintahan adalah bahasa Indonesia standar. Namun, harapan ini belum sepenuhnya terlaksana karena masih terdapat banyak kesalahan berbahasa tulisan dalam penyusunan dokumen kedinasan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dalam dokumenkedinasan di Sekda Pemkot Mataram. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik kode dan pengkodean. Kesalahan bahasa tulisan yang ditemukan pada dokumen dinas tersebut sebanyak 27 yang terdiri atas kesalahan dalam bidang EYD yang meliputi: kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan penggunaan tanda titik, kesalahan penggunaan tanda koma, dan kesalahan penggunaan cetak miring. Setelah diakumulasi, kesalahan dalam bidang EYD sebanyak 15 kesalahan. Sementara itu, kesalahan dalam bidang morfologi sebanyak 6, kesalahan dalam bidang sintaksis sebanyak 3, dan kesalahan dalam bidang semantik sebanyak 3 kesalahan.One of Indonesian function is state language. On the based of the function, Indonesian used in compilation of official texts in various state institutes. Indonesian manner which ought to be used in compilation of official texts is standard Indonesian language. But, this order not yet is fully executed because still there are a lot of mistake of have written language in compilation of official texts. Therefore, this research is conducted to know forms written language errors in the official texts at the Secretariat Office of the Government of Mataram City.Data collecting in this research is conducted with observation method and documentation. While data analysis conducted with code and code technique.Written language errors of found at official texts counted 27 which consist of mistake in the field of EYD covered: mistakeof usage of letter of kapital, mistake usage of dot sign, mistake usage of semicolon sign, and mistake usage of italic letter. Latter accumulated mistake of EYD counted 15 mitakes. Meanwhile, mistake morphology counted 6, mistake of syntax counted 3, and mistake of semantics counted 3.