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Evaluasi Kebijakan Pengembangan Kawasan Minapolitan di Kabupaten Bogor
Authors: Santoso Eko Budi , Moenek Reydonnyzar , Nurpahdi Mohamad 
Published: May 2019

Abstract

Minapolitan development is mostly carried out in Indonesia, including by the Bogor Regency. The development of the Minapolitan area in Bogor Regency has been carried out since 2010, which is based on the Bogor Regency Decree Number 523.31/227/Kpts/Huk/2010 concerning the Establishment of Minapolitan Areas in Bogor Regency, which stipulates the Minapolitan area in Bogor Regency covering 4 sub-districts namely Ciseeng District, Parung, Gunungsindur and Kemang based on aquaculture. The development of minapolitan in Bogor Regency also indicates the existence of problems that need to be resolved. This study seeks to evaluate the development policy of Minapolitan in Bogor Regency. The method used was descriptive qualitative research. The policy evaluation theory used is based on William Dunn's thought for policy evaluation covering 6 dimensions: effectiveness, efficiency, adequacy, distribution, responsiveness, and accuracy. Collection of data through interviews, direct observation, and documentation. The results of the study show that from these 6 dimensions 2 dimensions show good conditions that support the success of policies, namely dimensions of effectiveness and efficiency. While there are 4 dimensions that have weaknesses, namely responsiveness, distribution, adequacy and accuracy of policies. Suggested several things: 1) need to increase monitoring on the provision of the main transportation infrastructure for regional connectivity in wider region; 2) increasing community power through empowerment; 3) increasing the local government facilitation togethe with community efforts in increasing the awareness of millennial generations on the prospects for developing the primary sector in the region; and 4) Need to increase fairness in the distribution of government assistance, as well as facilitation of local governments in maintaining the stability of fish feed prices.
Keywords: policy evaluation, minapolitan, zone development, Bogor Regency
Pentingnya Golden Character
Authors: Kusnandar Yotam Teddy 
Published: May 2019

Abstract: Golden character is one of some factors needed by believers in achieving golden age or moment. Golden character is an ideal one based on the true of Bible verses. This is an article which aimed to show the importance of having that character to get a golden achievement. This article used a method of descriptive to describe biblically what the golden character is, then sumed it inductively that believer must have a golden character to achieve the golden moment. Abstrak: Istilah Golden Character atau karakter emas merupakan salah satu faktor yang dibutuhkan untuk dapat mencapai masa keemasan bagi orang percaya. Golden Character merupakan karakter ideal yang didasarkan pada kebenaran alkitabiah. Artikel merupakan refleksi biblikal yang bertujuan untuk menunjukkan pentingnya memiliki karakter emas demi mencapai tujuan pencapaian emas. Artikel ini menggunakan metode deskriptif untuk menggambarkan secara biblikal karakter emas, dan menyimpulkannya secara induktif, bahwa untuk mencapai masa keemasan seseorang perlu memiliki karakter emas.
Menasehati Secara Nouthetis
Authors: Utomo Anto B.C. 
Published: May 2019

Abstract: Giving advice is a part of believer’s life. There are some ways to advise others. Paul the apostle used a way that called “nouthetic” in advised people. Nothetic also applied by Greek people, and church’s fathers as well. This article aims to give an obvious understanding about using a term of “nouthetic”in New Testament idea for giving advice to every people who need.Abstrak: Menasehati merupakan bagian kehidupan orang percaya. Ada banyak cara menasehati orang. Rasul Paulus menggunakan cara atau istilah nouthetis dalam menasehati orang. Nouthetis juga diterapkan oleh orang-orang Yunani oleh karena itu ditinjau juga penggunaan nouthetis dalam budaya Yunani. Demikian pada jaman Bapa Gereja, nouthetis inipun dipergunakan. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang menasihati kepada siapa pun yang membutuhkan sesuai dengan pemahaman istilah Yunani “nouthetis” itu sendiri
Model Bimbingan Dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Moral Anak Didik Usia 6-8 Tahun
Authors: Eliman Eliman 
Published: May 2019

The child needs to be educated to be guided for moral value. If child doesn’t get education and guidance for the proper moral value, the kid will not be able to be controlled immoral and got worst and the kid can be a criminal and community destroyer. The guidance for the kid’s moral value is an aspect which need to be considered seriously and can’t be abandoned. The improvement of the kid’s moral value need to be known not only those which explain by the expert but also those which stated in bible about the improvement of kid’s moral value so the teacher and parents can guide the kid in the correct moral value. 6 to 8 years old kid is elemantary level kid, the age that can receive other people otority beside the parents and obey the rules. 6 to 8 years old is the period of improvement or the process of maturity , with the education and guidance to the kid will be easy to be absorb and receive by the kid.
PEMANFAATAN SALAK BONGKOK (Salacca edulis Reinw) SEBAGAI DIVERSIFIKASI PENGOLAHAN PANGAN UNTUK MENINGKATKAN NILAI EKONOMIS BUAH LOKAL
Authors: Khairiah Khairiah 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan sukrosa dan glukosa serta bahan pengisi dalam pembuatan fruit leather buah salak bongkok (Salacca edulis Reinw) sebagai diversifikasi pengolahan pangan untuk meningkatkan nilai ekonomi buah lokal. Buah salak bongkok diperoleh dari desa Bongkok kecamatan Sumedang, Jawa Barat.Penelitian dilakukan dengan menggunakan Rancangan Acak Kelompok dengan dua factor dan 2 kali ulangan. Sebagai perlakuan diberikan perbandingan sukrosa dan glukosa g1 =1:2, g2 =1:3, g3= 1:4 dan konsentrasi bahan pengisi d1=0,5 %, d2 =1 %, d3 =1,5 %, d4 =2 %. Hasil penelitian menunjukkan tekstur untuk g3 memiliki tekstur yang tidak disukai karena semakin tinggi glukosa maka semakin keras pula tekstur fruit leather.Untuk rasa g2 memiliki rasa yang paling disukai oleh panelis, sedangkan atribut aroma g3 lebih disukai oleh panelis, dan untuk warna sendiri perlakuan g2d2 memberikan hasil yang paling disukai oleh panelis.
“Hacen un buen trabajo dentro del servicio”. Las ocupaciones estratégicas del dispositivo religioso pentecostal en las prisiones argentinas
Authors: Manchado Mauricio 
Published: May 2019

En este trabajo proponemos indagar las ocupaciones estratégicas del dispositivo religioso-evangélico-pentecostal en las prisiones argentinas, en tanto táctica de gubernamentalidad para el servicio penitenciario. Dispositivo cuya emergencia se da con la recuperación democrática en 1983 y se consolida a raíz de los efectos negativos provocados por la prisión. En ese sentido, analizaremos las variables histórica, política, jurídica e institucional en la emergencia y consolidación del dispositivo religioso, como también el ordenamiento social y narrativas de los pabellones-iglesia en pos de reconocer allí sus condiciones, condicionamientos y potencialidades para la reconfiguración de las relaciones de poder en las cárceles de hoy.
La transversalización del enfoque de géneros en las políticas culturales públicas: el caso del Ministerio de Cultura argentino
Authors: País Andrade Marcela 
Published: May 2019

Desde un enfoque socioantropológico se problematizan las relaciones entre las políticas culturales y el Estado en las formas de diseñar e implementar la transversalización de los enfoques de géneros/feminismos.La propuesta se ejemplifica observando la gestión de algunas líneas de acción circunscritas en el Ministerio de Cultura de la Nación Argentina entre los años 2014 y 2015. Para ello: se explica la vinculación del campo cultural con el contexto político/económico/social a nivel regional/local que contextualizan las nociones de desarrollo y diversidad cultural; se describen las posibilidades/limitaciones de los enfoques de géneros/feminismos que se observa en la política cultural pública reciente a través de sus planes y/o programas que enmarcaron la agencia de los sujetos inmersos en ellos. Por último, se señala la falta de integración en la gestión interna para visibilizar la necesidad de una planificación estratégica en la transversalización de los enfoques de géneros/feminismos en el campo cultural.
Religiones de la política en la Argentina finisecular. La sacralización de la identidad en el radicalismo y el socialismo (1890-1912)
Authors: Reyes Francisco 
Published: May 2019

Este trabajo indaga en el fenómeno de sacralización de la política moderna para comprender el origen de dos identidades político-partidarias de larga pervivencia en la Argentina contemporánea, las del radicalismo y el socialismo. A partir de un instrumental teórico-conceptual provisto por el diálogo interdisciplinar de las Ciencias Sociales, se profundiza en los distintos aspectos que asumió la dimensión sagrada de ciertas causas políticas que se proponían un horizonte de regeneración en el cambio del siglo XIX al XX. Estos componentes que excedían las formulaciones racionales, concebidos por los actores históricos como creencias políticas, se desagregan en el análisis de sus respectivos imaginarios utópicos, de los discursos religiosos con que los militantes expresaban su vínculo con la causa, de los rituales partidarios que conmemoraban sus mitos fundantes, así como de las visiones críticas que advirtieron esta sacralización de las identidades. La hipótesis plantea que un análisis en estas coordenadas permite captar ciertos componentes diferenciales del radicalismo y el socialismo, surgidos de forma paralela en el cambio de siglo dentro de un espectro más amplio de fuerzas políticas, en consonancia con tendencias más generales de la modernidad occidental.
Evaluación y consejos municipales de educación. Interfaces entre formación continua, calidad y gestión
Authors: Dalla Corte Marilene Gabriel , Marques da Costa Joacir , Silva dos Santos Teixeira Marina L. , Carneiro Sarturi Rosane 
Published: May 2019

Este artículo está estrechamente relacionado con las políticas de educación, de evaluación a larga escala y de formación continua de consejeros de educación; impulsada en Brasil por el Programa Nacional de Capacitación de Consejeros Municipales de Educación (Pro-consejos). La investigación persigue, por un lado, el análisis de datos parciales obtenidos de las impresiones de los consejeros sobre evaluación en larga escala. Por el otro lado, se busca investigar las inter-relaciones con la calidad de la educación municipal, así como los impactos de la formación continua desarrollada en el curso de extensión Pro-Consejo (modalidad a distancia), de la Universidad Federal de Santa María. Su diseño teórico-metodológico se inscribe en el abordaje cuanti-cualitativo. Se utiliza para la construcción de datos, tanto el ambiente virtual del curso, como los cuestionarios semi-abiertos propuestos a los consejeros de la Región Central del rs (amcentro).
[Reseña] Educando con magia. El ilusionismo como recurso didáctico
Authors: Romero Sevilla Belén 
Published: May 2019

Xuxo Ruiz Domínguez, (2013). Educando con magia. El ilusionismo como recurso didáctico. Madrid: Narcea. 191 págs. Isbn: 978-84-277-1905-7.
Educando con magia es un libro lleno de sorpresas en el que a través de su lectura vamos a ir descubriendo el arte de la ilusión. El autor nos presenta “esta disciplina que ha fascinado a la humanidad desde el principio de los siglos” (p. 177), desde las claves para ser utilizada como recurso didáctico en nuestras aulas hasta una breve síntesis de su historia, todo ello sumado a más de un centenar de juegos de magia para llevar a cabo con nuestros/as alumnos/as...
[Reseña] Orientación Profesional
Authors: Garcés Delgado Yaritza 
Published: May 2019

Santana Vega, Lidia E. (2013). Orientación Profesional. Madrid: Síntesis, 257 págs. ISBN: 978-84-995886-9-8
En la era de la sociedad de la información y del conocimiento la incertidumbre y confusión son la nota predominante. La juventud se encuentra desorientada ante el exceso de información que llega a través de distintos canales. Las nuevas demandas y necesidades informativas y formativas reclaman urgentemente una orientación a lo largo de la vida...
Alcances de la democratización universitaria en América Latina
Authors: Chiroleu Adriana 
Published: May 2019

El avance sostenido de la cobertura del nivel superior operado en las últimas décadas en América Latina constituye para muchos gobiernos de la región una meta de democratización que ocupa un lugar importante en sus agendas de gobierno. Sin embargo, las diversas modalidades y alcances de las políticas desarrolladas permiten reconocer la aplicación de distintas acepciones del concepto “democratización”. A través de la utilización de fuentes primarias y secundarias y la profundización de algunos casos nacionales, este artículo analizará los alcances concretos de este proceso y el contenido que en cada caso asume aquella meta común.
Una revisión teórica del concepto de democratización nos permitirá reconocer su carácter complejo, histórico y polisémico y servirá de encuadre general al estudio de la situación en la región. El análisis de las políticas en Argentina, Brasil, Venezuela y México y sus logros en términos de ampliación de la representación social en el nivel permitirá reconocer los matices en diversas situaciones nacionales.
Más allá de los significativos avances operados y de las peculiaridades de cada caso, la contrastación de los datos empíricos muestra que queda aún mucho camino por recorrer para reducir la desigual participación en la educación superior de los grupos sociales más desfavorecidos
Evaluación de la práctica docente y calidad educativa: una relación encadenada
Authors: Calatayud Salom María Amparo 
Published: May 2019

La evaluación se ha convertido en los últimos años en uno de los temas estrella de la educación. Desde la última década de siglo estamos asistiendo a un frenesí de actividad evaluadora. Es a partir de los 80 cuando realmente adquiere un creciente interés la evaluación del profesorado, en una especie de continuo Estado Evaluador. Y en la que cada vez más la evaluación de la práctica docente es un indicador más de calidad del sistema educativo.
Es por ello que a lo largo de este artículo se incide en la importancia cada vez más creciente de la evaluación de la práctica docente como garantía de calidad de la docencia y, en especial, sobre cuál es su situación actual en el sistema educativo español. Indudablemente para avanzar hacia una cultura de la evaluación más profesional y de calidad es necesario afianzar una serie de requisitos que doten de coherencia y calidad a la evaluación docente. Además de especificar cuáles son estos requisitos se argumenta la necesidad de apostar por la autoevaluación como estrategia para desarrollar procesos de calidad de la práctica docente, así como se describe cuál es el proceso más adecuado para iniciarla
[Reseña] Paternidades creativas
Authors: Navarro Espinach Germán 
Published: May 2019

Ricard Huerta, Paternidades creativas, Barcelona, Editorial Graó, Colección Micro-Macro Referencias nº 40, 1ª edición de diciembre de 2013, 160 páginas.
Este libro es un ensayo sobre innovación educativa. El autor es precisamente director del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia y profesor en su Facultad de Magisterio. Es un educador de educadores que traslada su atención de las escuelas e institutos para los que prepara a su alumnado como futuros docentes, hasta otro espacio educativo que muchos se resisten a reconocer y que es el de sus propios grupos domésticos, los hogares, las casas, las familias, especialmente, las nuevas formas de familia del siglo XXI que alteran con fuerza el modelo tradicional
Fontes de Capital Social e a Educação para a Sustentabilidade: uma articulação promissora
Authors: Schmitt Figueiró Paola , Nunes da Silva Tania 
Published: May 2019

Afirmar que a sociedade está vivendo o despertar da consciência socioambiental é arriscado, mas o número de ações e pactos neste cenário mostra-se cada vez maior. Neste contexto, identifica-se a importância de projetos e ações que visem o engajamento e a conscientização socioambiental por parte dos jovens, para que atuem como multiplicadores. Assim, este estudo tem como objetivo identificar aspectos relevantes para a execução e sucesso de projetos e ações que visem o engajamento e conscientização socioambiental de jovens. Para tanto, analisou-se uma equipe de universitários, participante da gincana “Impacto Zero” promovida no Brasil, em 2011, pela SWU (Starts With You) e outros parceiros. Trata-se de um estudo de caso, a partir de observação participante e entrevistas em profundidade com integrantes da equipe: estudantes, professor coordenador e equipe de apoio. Os resultados apontam diversas fontes de Capital Social presentes na atividade proposta, como a identidade dos membros com o tema Sustentabilidade, a solidariedade por parte da comunidade em ajudar a equipe, os esforços por parte da organização, a formação de novas redes, além da interação e associação entre redes já existentes. Portanto, associar Capital Social e Educação para a Sustentabilidade pode representar uma base sólida para promover conscientização socioambiental.
Evaluación del proyecto “la salud es cosas de todos”. Una propuesta comprehensiva
Authors: Dapía Conde María D. 
Published: May 2019

Este artículo describe la evaluación de un proyecto de salud en la escuela dirigido a estudiantes de 14-16 años en un centro de enseñanza secundaria. El título del proyecto es “La salud es cosa de todos”
La investigación consiste en plantear y ensayar una propuesta comprehensiva en la evaluación de proyectos de educación para la salud en el marco escolar, planteado desde una investigación-acción y con una especial atención a la evaluación de proceso. Se exponen las distintas fases de evaluación del proyecto (ciclos de la investigación), describiendo las investigaciones parciales llevadas a cabo. Se estructura en evaluación inicial, evaluación de la implementación y evaluación de los resultados. Los resultados apuntan a una evaluación positiva del proyecto. En las distintas investigaciones se presentan datos específicos que marcan esta tendencia. Nuestro mayor interés se centra en describir la propuesta, facilitando, así, que ésta pueda ser ensayada en otros contextos.
Gestión de la formación permanente de directivos educacionales
Authors: Ramos Bañobre José , García Rodríguez José A. , Dorta Martínez Míriam E. , Marichal Guevara Oruam C. 
Published: May 2019

En la dirección educacional se manifiestan insuficiencias en el desempeño de los directivos, como por ejemplo el predominio de una dirección por crisis, la adopción de posiciones defensivas de carácter operativo, deficiencias en la planificación del trabajo, la delegación y otras herramientas, habilidades y capacidades de dirección, la centralización excesiva de las funciones, o el empleo de prácticas y patrones aprendidos de la observación de modelos empíricos no idóneos. Por lo general, las acciones de formación de directivos se proyectan a partir de una determinación insuficiente de las necesidades y potencialidades reales. Estas insuficiencias están asociadas a la carencia de un modelo ideal de desempeño de los directivos educacionales; y en la dirección educacional se hace poco énfasis en las competencias profesionales que deben poseer los directivos para desempeñarse de manera eficiente. En el presente trabajo se distinguen los objetivos y principios que deben conducir a la formación permanente de los directivos, y se integran varios resultados científicos, como un modelo por competencias de desempeño ideal del directivo educacional, una tecnología para la determinación de necesidades formativas de los directivos, una estrategia para la formación permanente y una metodología para la evaluación del impacto de las acciones de formación permanente de los directivos educacionales.
Análisis de políticas públicas en educación básica de personas jóvenes y adultas. Un estudio comparativo entre Brasil y México
Authors: Valdés Cotera Raúl , Flores Crespo Pedro 
Published: May 2019

Con el objeto de analizar el proceso de implementación de las políticas públicas en la educación básica de personas jóvenes y adultas en Brasil y México en los primeros años del siglo 21, se elaboró una investigación que prestara especial atención al papel de las ideas de los distintos actores que participan en el proceso. Para ello se utilizó una metodología de tipo cualitativo y de análisis comparado entre ambos países. Como marco teórico se utilizó el marco de coaliciones promotoras de Paul Sabatier y Hank Jenkins-Smith (1988). La investigación evidencia que para ambos países ha sido difícil incorporar nuevas formas de operación y en consecuencia con pocas posibilidades para transitar hacia cambios significativos en la implementación de las políticas . También se muestran claras diferencias entre una implementación centralizada, con una débil red de política en México, y otra con amplia participación de los distintos actores sociales en Brasil.
[Reseña] Políticas de lucha contra el abandono escolar en España.
Authors: Bolívar Antonio 
Published: May 2019

Tabarini, A. (Coord.). Políticas de lucha contra el abandono escolar en España.Madrid; Síntesis, 2015, 178 págs., ISBN: 978-84-907708-0-1
La Unión Europea se ha propuesto para el 2020 que no más de un 10% de jóvenesabandonen prematuramente el sistema educativo sin haber terminado SecundariaSuperior. España arrastra un alto porcentaje de alumnos (30%) que, trágicamente,la crisis económica ha venido levementea reducir (25%), al tener que continuarestudiando por no tener trabajo. En estecontexto, este libro hace una revisión críticay sistemática sobre las políticas de luchacontra el abandono escolar desarrolladas a nivel de comunidades autónomas(Cataluña, Asturias, Baleares, Valencia, Andalucía, País Vasco), comparadas conlas líneas y objetivos de la Unión Europea. El atractivo del libro es que, al tiempoque describe cada uno de los programas y políticas contra el abandona, secuestionan y problematizan sus lógicas y sus retóricas. Una evaluación “realista”conlleva identificar los supuestos causales, así como los resultados lograros
Estudio cuantitativo discreto sobre la simulación telemática en el aprendizaje del inglés
Authors: Angelini Mª Laura , García-Carbonell Amparo , Martínez Alzamora Nieves 
Published: May 2019

El presente trabajo recoge los resultados de un estudio cuantitativo discreto a través de correlaciones entre variables y sub-variables de un cuestionario de aptitudes para determinar el impacto que tiene la simulación telemática en el progreso en destrezas lingüísticas en inglés. Se persigue un doble objetivo: comprobar si la simulación telemática constituye una herramienta eficaz en la adquisición de la lengua inglesa y contribuir a la investigación que nace desde la práctica en el aula de lenguas para fines específicos. El estudio se lleva a cabo con una población experimental de cincuenta sujetos que cursa la carrera de ingeniería en telecomunicación de la Universitat Politècnica de Valencia. Los resultados obtenidos confirman que existe una fuerte correlación entre la simulación telemática y el progreso en destrezas lingüísticas. Queda también comprobada la relación existente entre la simulación telemática y el progreso en habilidades transversales o profesionales