bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ADVANCED LYPOSARCOMA MYXOIDES OF THE EXTREMITY
Authors: Petrovic Milan , Jeremic Ljiljana , Radojkovic Milan , Pejcic Ivica , Djordjevic Ivona , Markovic Milica , Stojanovic Jelena 
Published: May 2019

Sarcomas are soft tissue tumors arising from primitive mesenchyme. Small incidence (4-5/100 000 in Europe) is the reason their pathogenesis is relatively unknown. Patient (38) complained of a growth on the upper part of right thigh, the size of a child’s head. A magnetic resonance imaging (MRI) scan was done and tumefaction was described: oval shape, 13.5 x 7.5 x 11cm in diameter, without infiltration of surrounding tissue. The tumor was surgically removed and was pathohistologically verified as low grade liposarcoma myxoides. After initial presentation the patient presented a series of recurrences and metastases in the abdominal wall, extremities and liver. Soft tissue metastasis from the lower extremities to the liver occur in 0.5% of cases and they are usually small and multiple, as in the presented patient. The European Sarcoma Medical Oncologist’s guide recommends that every extremity tumor larger than 5cm and suspicious of malignancy should be evaluated using biopsy and imaging methods. A biopsy should be done before excision under ultrasound or computerized tomography (CT) guidance with the goal of planning the best therapy protocol and prevention of a generalized disease with metastases. The recommended imaging method is an MRI scan, although sarcomas can have a benign presentation. Standard therapy includes surgical resection with local radiotherapy. Liposarcoma myxoides, a rare soft tissue tumor, demands biopsy and complete surgical removal with detailed and continuous postoperative imaging follow-up and oncological therapy. The therapeutic goal is to increase survival and preserve extremity function.
Making a Rhombicosidodecahedron: Mathematical Thinking Revisited
Authors: ÇEZIKTÜRK ÖZLEM , İNCE SINEM , YALIM GÜLAY , KARADENIZ KÜBRA , KENAR ZÜLAL 
Published: May 2019

A rhombicosidodecahedron (an Archimedean solid with 30 square, 20 triangles, and 12 pentagon faces) was redeemed from 60 pieces by modular origami. This study used a qualitative research case study as it asked about how participants experienced this construction process of rhombicosidodecahedron. Preservice primary mathematics teachers from a mathematics and art course were participants of the study. Additionally, one student; the first student who came out with the totally symmetric and no damaged object was interviewed for the assembly process. Mathematical thinking throughout the process was noted. Student brought her/his previous experiences as much as specific aptıtudes. Student took this project as a creative writing piece so that the process gone through similar phases as intro, progress, and artifact. Deformations and sinking occurred but student investigated the specifics of the real mathematical object did it without a fault. To deal with problems occurred in the phases; students used a creative insight as using paperclips to attach modules and assembly of half spheres. Two main processes; organizational and structural took place in the creative model formation and assembly. Suggestions and future studies are also discussed.
Changes in Internal Control Disclosure and Analyst Forecasts Around Mandatory Disclosure Required by the China SOX
Authors: Ji Xudong , Lu Wei , Qu Wen , Richardson Vernon J. 
Published: May 2019

SYNOPSIS
Beginning January 1, 2012, all publicly listed firms in China are required, under the Basic Standard of Enterprise Internal Control (China SOX), to provide an internal control report (ICR). Prior to that, many firms had elected to voluntarily comply with this regulation. We examine the change in internal control disclosure regimes and its impact on the properties of analyst earnings forecasts. We compare the quantity and severity of ICWs disclosed under voluntary versus mandatory regimes, and find evidence suggesting that the disclosure of more serious ICWs increases when ICW disclosures become mandatory. We then investigate the effect of ICW disclosures on analyst forecast error and dispersion. We find that measures of ICWs are negatively associated with desirable properties of analyst earnings forecasts. We also find a less positive association between ICW disclosures and forecast error and dispersion in the mandatory regime.
JEL Classifications: G34; G38; M41.
Applying Deep Learning to Audit Procedures: An Illustrative Framework
Authors: Sun Ting (Sophia) 
Published: May 2019

SYNOPSIS
This paper aims to promote the application of deep learning to audit procedures by illustrating how the capabilities of deep learning for text understanding, speech recognition, visual recognition, and structured data analysis fit into the audit environment. Based on these four capabilities, deep learning serves two major functions in supporting audit decision making: information identification and judgment support. The paper proposes a framework for applying these two deep learning functions to a variety of audit procedures in different audit phases. An audit data warehouse of historical data can be used to construct prediction models, providing suggested actions for various audit procedures. The data warehouse will be updated and enriched with new data instances through the application of deep learning and a human auditor's corrections. Finally, the paper discusses the challenges faced by the accounting profession, regulators, and educators when it comes to applying deep learning.
Errantes en diálogo: personajes extraterritoriales en la narrativa breve de Onetti y Faulkner / Wanderers in Dialog: Extraterritorial Characters in Onetti’s and Faulkner’s Short Narrative
Authors: Gándara Rodríguez Marcela , Garibaldi Toledo José Emiliano 
Published: May 2019

La influencia de la literatura de William Faulkner en los escritores latinoamericanos se ha centrado en aspectos temáticos como el fracaso y la construcción de espacios míticos. Además, se observa que la mayoría de los estudios se abocan al género de la novela. El presente ensayo se propuso el análisis e interpretación de dos cuentos, “Jacob y el otro” de Juan Carlos Onetti y “La melena” de William Faulkner, a partir del concepto de extraterritorialidad de Georg Steiner, el cual, si bien describe la experiencia de ciertos escritores ante el desplazamiento de un espacio a otro y de una lengua a otra, puede adecuarse al proceso de marginalidad en los terrenos de la cultura. El análisis empleó la propuesta narratológica de Genette, específicamente en la perspectiva del narrador y la descripción reiterativa de los personajes en relación con la configuración del espacio, para así dar sentido a las semejanzas entre las diferentes formas de representación.
La interpretación de estos cuentos permitió señalar las similitudes entre las estrategias narrativas del escritor uruguayo y las del estadounidense, con un enfoque en la heterogeneidad de visiones sobre los personajes extranjeros, los cuales son ubicados como “extraños” y, por tanto, imposibles de definir desde una mirada unívoca. Esto se evidencia en los narradores que proyectan una descripción imprecisa de las cualidades físicas y morales de los personajes, presentadas indirectamente a través de modalidades discursivas como “dicen”, “él me contó”, etc. La relación observada entre la apropiación de los espacios y la configuración de los personajes logró el esclarecimiento de las estructuras sociales, las cuales, en ambos cuentos, no van dirigidas al dinamismo intrínseco en la idea de progreso, sino al señalamiento de la perpetuación de formas culturales tendientes al conservadurismo. Así también, al poner en diálogo a los personajes de Onetti y de Faulkner, se aclararon los vínculos entre el sur estadounidense —cerrado, arcaico— y ciertas regiones de América Latina, por lo cual se pueden solventar las correspondencias espaciales y temporales encontradas en la narrativa breve de ambos autores.
Saúde e Segurança no Trabalho: relevância social e gerador de lucro
Authors: Mesquita Emilene Faria , Pereira Filho José Eduardo , Braga Ana Maria Gomes 
Published: May 2019

A área de Saúde e Segurança no Trabalho tem papel indireto, mas, ainda assim, fundamental, ao equilíbrio emocional e financeiro de muitas famílias, pois sua atuação evita ocorrências que poderão ocasionar o afastamento do indivíduo no trabalho por acidentes de forma temporária ou até mesmo permanente. No entanto, muitos gestores, ainda não se atentaram para o fato que esse prejuízo não afeta apenas a família do afastado, mas com o tempo afetará também os resultados da empresa. Assim, o administrador precisa estar cada vez mais atento e entender que os custos envolvidos na Saúde e Segurança do Trabalho são custos relevantes e de oportunidade e precisam ser analisados para decisões mais assertivas que não gerem impactos negativos à longo prazo para as empresas. Dessa forma, objetiva-se apresentar a necessidade de conhecer os custos de saúde e segurança no trabalho para se obter uma análise com resultados mais eficazes e assim potencializar essa ferramenta para alavancar os negócios. No presente artigo foi evidenciado que a correta classificação e análise dos custos de saúde e segurança no trabalho contribuem para redução de gastos e geram muitos benefícios, maximizando assim o lucro das empresas.
Avaliação do processo de logística reversa pós-vendas no segmento farmacêutico
Authors: Giordano Carlos Vital , Balbino Rainha Gabriella , Gonçalves Luiz Claudio , Bezerra Ribeiro Patricia , Da Silva Santos Patricia Maria 
Published: May 2019

O presente artigo apresenta um estudo sobre a aplicação da prática de Logística Reversa no ambiente empresarial com foco no processo de Pós-Vendas. Nesse sentido, o objetivo foi avaliar a importância da Logística Reversa Pós-Vendas de medicamentos, particularmente em seu processo de devolução e descarte, apresentando também quais são os motivos para a devolução, bem como os procedimentos realizados. Para ilustrar a aplicabilidade do processo foi realizado um estudo de caso em uma indústria farmacêutica instalada na cidade de São Paulo.
THE USE OF MANGROVE (Avicennia sp.) FRUIT EXTRACT AS A NATURAL ANTIBACTERIAL MATERIAL FOR THE TREATMENT OF DISEASES CAUSED BY Vibrio parahaemolyticus IN VANAME SHRIMP (Litopenaeus vannamei)
Authors: Mufidah Dwi Arum , Wardiyanto Wardiyanto , Diantari Rara 
Published: May 2019

Vaname shrimp (Litopenaeus vannamei) has high economical value as an export commodity However, there are obstacles that cause a decline in the level of shrimp exports in the world. One of the obstacle is shrimp disease which is treated using antibiotics. This method might ca-used pathogenic resistance and become a residue when consumed by humans. Avi-cennia sp. fruit extracthas benefits as natu-ral antibacterial ingredient that are safe to treat the shrimp which is infected by the Vibrio parahaemolyticus. In this study, shrimp is infected with Vibrio parahaemo-lyticus immersed using Avicennia sp. with a concentration of 300 mg L-1, 350 mg L-1, and 400 mg L-1 for 21 days plus the control treatment. The concentration of 400 mg L-1 showed better results compare to other con-centration on all observed parameters; fas-ter recovery time, higher survival rate and relative percent survival (RPS), also mild damage on hepatopancreas test. Keywords: Litopenaeus vannamei, antibiotics, Avicennia sp., fruit extract Vibrio parahaemolyticus
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SEMESTER II SMP SWASTA CERDAS MURNI TEMBUNG T.A. 2014/2015
Authors: Jariyah Ainun , Harahap Mara Bangun 
Published: May 2019

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan mind map terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Cerdas Murni Tembung yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 3 kelas secara acak yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan esai tes dengan jumlah 10 soal yang telah divalidkan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran PBL menggunakan mind map adalah 61,74 dan dengan pembelajaran konvensional adalah 49,75. Berdasarkan hasil analisis perhitungan uji t, menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran problem based learning, mind map, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM DAN IMPULS
Authors: Tamba Maya Agnes , Simamora Pintor 
Published: May 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls. Penelitian ini adalah jenis quasi Experiment. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 21 Medan berjumlah 4 kelas. menggunakan teknik random sampling terpilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda sebanyak 15 soal yang telah dilakukan uji persyaratan tes dan disertai pengamatan sikap dan keterampilan. Data rata-rata pretes kelas eksperimen dan kontrol adalah 33,90 dan 32,16. Hasil uji beda diperoleh t_h=0,64< t_t= 2,003 artinya kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Selanjutnya nilai rata-rata postes kelas eksperimen 73,90 dan kelas kontrol 68,26. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis memberikan bahwa t_h=2,32 > t_t= 2,003 berarti ha diterima yang menyatakan ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran inquiry training berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls kelas X SMA Negeri 21 Medan T.P 2016/2017. Kata Kunci : quasi experimen, inquiry training, konvensional, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINQUIRY TRAININGBERBANTU MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOKSUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 3 MEDAN T.P.2016/2017
Authors: Oktaviani Rina , Situmorang Rappel 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan two group pretest postest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling, yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan tes essai dengan jumlah 8 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t pada α = 0,5. Hasil anlisis pretes diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 29,80 dan kelas kontrol 29,26. Kedua sampel penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Aktivitas belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping pada materi pokok suhu dan kalor mengalami rata-rata peningkatan 80%. Hasil rata-rata postes kelas eksperimen adalah 76,97 dan kelas kontrol adalah 72,11. Analisis perhitungan uji t menunjukkan ada perbedaan hasil belajar akibat pengaruh hasil belajar siswa akibat model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA N 3 Medan T.P 2016/2017. Kata kunci: inquiry training, mind mapping, konvensional, hasil belajar, aktivitas belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBENTUK LKS BERBASIS LABORATORIUM
Authors: Manurung Sondang R , Sinambela Masdiana 
Published: May 2019

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) berupa peningkatan alat peraga IPA yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesionalan guru-guru SMP Negeri 3 Medan dan SMP Negeri 6 Medan Sumatera Utara. Selain itu juga untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan kompetensi dalam mendesain lembar kerja siswa (LKS) yang akan berdampak pada kesuksesan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kesulitan mendapatkan alat peraga listrik dan magnet dan menggunakanya untuk pembelajaran secara optimal. Solusi yang diusulkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menyediakan lembar kerja siswa dan membimbing guru untuk mengembangkannya sehingga guru pada sekolah mitra dapat menggunakkannya secara maksimum. Dalam hal ini pelaksana PKM dengan melibatkan komunitas guru IPA yang telah dibentuk sebelumnya dan dibantu oleh dosen Universitas Negeri Medan yang kompeten pada bidangnya. Kegiatan direncanakan selama 6 bulan pengelolaan alat dalam ruangan laboratorium untuk karya pengembangan profesi. Produk yang dihasilkan adalah lembar kerja listrik dan magnet untuk peningkatan kualitas pembelajaran serta bahan belajar bagi guru IPA. Melalui kegiatan ini diharapkan para guru dapat menjadi seorang guru yang kompeten dan profesional dalam mengajar dan juga kompeten dan profesional dalam memanfaatkan alat peralatan praktikum dalam menunjang suksesnya proses belajar mengajar di kelas. Kata Kunci: LKS, Listrik dan magnet, guru IPA, IPA SMP, Guru Profesional
DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MULTIPEL REPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Marpaung Nurliana , Simanjuntak Mariati P. 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pembelajaran berbasis multipel representasi yang dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah Fisika Umum melalui model problem based learning (PBL). Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa T.A 2018/2019 yang mengontrak matakuliah Fisika Umum pada materi Dinamika Partikel. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu, satu kelas sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan satu kelas lain sebagai kelas sebagai eksperimen dengan PBL dan multipel representasi. Kelas eksperimen dan kelas kontrol diambil dengan teknik simple random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Instrumen hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis masing-masing berbentuk pilihan ganda dan uraian. Hasil dari penelitian ini merupakan sebuah desain pembelajaran berbasis masalah dan multipel representasi yang telah direvisi dan divalidasi oleh ahli. Model desain pembelajaran ini diasumsikan mampu memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka. Adapun hasil yag dipaparkan di sini masih merupakan hasil studi pendahuluan. Kata Kunci: multipel representasi, problem based learning, hasil belajar, keterampilan berpikir kritis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pembelajaran berbasis multipel representasi yang dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah Fisika Umum melalui model problem based learning (PBL). Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa T.A 2018/2019 yang mengontrak matakuliah Fisika Umum pada materi Dinamika Partikel. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu, satu kelas sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan satu kelas lain sebagai kelas sebagai eksperimen dengan PBL dan multipel representasi. Kelas eksperimen dan kelas kontrol diambil dengan teknik simple random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Instrumen hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis masing-masing berbentuk pilihan ganda dan uraian. Hasil dari penelitian ini merupakan sebuah desain pembelajaran berbasis masalah dan multipel representasi yang telah direvisi dan divalidasi oleh ahli. Model desain pembelajaran ini diasumsikan mampu memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka. Adapun hasil yag dipaparkan di sini masih merupakan hasil studi pendahuluan. Kata Kunci: multipel representasi, problem based learning, hasil belajar, keterampilan berpikir kritis
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 5 MEDAN T.P. 2016/2017
Authors: Sinaga Aprilia P , Harahap Mara B 
Published: May 2019

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 dari 11 kelas secara acak yaitu kelas XI MIPA 7 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol masing –masing berjumlah 43 orang. Instrumen keterampilan proses sains yang digunakan berupa Lembar Kerja Siswa(LKS) yang telah divalidasi. Hasil uji hipotesis diperoleh (uji-t diperoleh adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Kata Kunci: inquiry training, keterampilan proses sains, suhu dan kalor
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM, IMPUSLS DAN TUMBUKAN KELAS X SEMESTER II DI SMA N 1 PANCURBATU TP. 2016/2017
Authors: Simatupang Jujur Monasari , Simamora Pintor 
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum, impuls dan tumbukan. Jenis penelitian ini adalah quasi experimen dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pancurbatu yang berjumlah 5 kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu kelas X MIA 5 dengan menggunakan model pembelajaran discovery dan kelas X MIA 4 dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah esai tes sebanyak 5 soal yang telah dilakukan uji persyaratan tes. Data rata-rata pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 41,35 dan 41,25. Kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Selanjutanya nilai rata-rata postes kelas eksperimen 71,48 dan kelas kontrol 54,16. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Kemudian uji hipotesis membuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum, impuls dan tumbukan di kelas X semester II SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P 2016/2017 Kata Kunci : discovery learning, hasil belajar