bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ДЖОН ТРЕВЕЛЬЯН И ВОЙНЫ РОЗ
Authors: А.А. Портнов 
Published: November 2024

В данной статье рассматриваются события Войн Роз через призму жизни и деятельности одного из их участников - корнуолльского дворянина Джона Тревельяна. Основным источником служит его семейный архив, содержащий большое количество документов самого разного характера и происхождения, позволяющих пролить свет на характер династического конфликта на провинциальном уровне. Тревельян - представить малозаметного даже на территории Корнуолла рода, рано стал деятельным членом партии Ланкастеров, благодаря чему в короткий срок сумел значительно преумножить состояние и выбиться в число влиятельнейших людей в графстве: имея тесные связи со знатнейшими аристократами Англии, он сумел обратить на себя внимание короля Генриха VI, заслужив его расположение и получив определенную известность на общеанглийском масштабе. Тревельян принял активное участие в первом этапе Войн Роз, отметившись рядом грабительских акций, бывших по всей видимости элементом шедшей на юго-западе Англии частной войны между семьями Кортни и Бонвилл. Его судьба является типичной для провинциального дворянства той поры и может дать исследователям возможность взглянуть на династический конфликт с «низовых» позиций.
This article examines the events of the Wars of the Roses through the prism of the life and work of one of their participants - the Cornish nobleman John Trevelyan. The main source is his family archive, which contains a large number of documents of a very different nature and origin, allowing to shed light on the nature of the dynastic conflict at the provincial level. Trevelyan - to represent a clan, hardly noticeable even on the territory of Cornwall, early became an active member of the Lancastrian party, thanks to which in a short time he was able to significantly increase his fortune and become one of the most influential people in the county: having close ties with the noble aristocrats of England, he was able to attract the attention of the king Henry VI, earning his favor and gaining some fame on a general English scale. Trevelyan took an active part in the first stage of the Wars of the Roses, noting himself with a number of predatory actions, which were apparently an element of the private war between the Courteney and Bonville families in the south-west of England. His fate is typical of the provincial nobility of the time and may provide researchers with an opportunity to look at the dynastic conflict from a “grassroots” position.
СОВЕТСКО-ГРЕЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В 1946-1953 ГГ.: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
Authors: Е.А. Мартюкова 
Published: November 2024

В статье рассматривается развитие советско-греческих экономических отношений в 1946-1953 гг. и влияние на них внешних факторов: присутствие английских войск на территории Греции, работа английской и американской экономических миссий. Основное внимание уделяется предпринимаемым попыткам отрегулировать экономические отношения. В центре внимания находятся подходы Советского правительства к «греческой» проблематике, анализируется вопрос о влиянии внутренней нестабильной обстановки в Греции, гражданской войны, на процесс торгово-экономического сотрудничества с СССР. Показано значение проблемы конфликта в политической сфере, идеологического различия между СССР и Грецией, сдерживающих двустороннее экономическое сотрудничество. Автор делает вывод, что экономические связи СССР и Греции оказались под давлением как политических факторов (прозападная направленность внешней политики Греции), так и экономических факторов (последствия Второй мировой войны).
The article examines the development of Soviet-Greek economic relations in 1946-1953. and the influence of external factors on them: the presence of British troops in Greece, the work of the British and American economic missions. The focus is on ongoing efforts to regulate economic relations. The focus is on the approaches of the Soviet government to the "Greek" problem, analyzes the question of the impact of the internal unstable situation in Greece, the civil war, on the process of trade and economic cooperation with the USSR. The importance of the problem of the conflict in the political sphere, the ideological differences between the USSR and Greece, which restrain bilateral economic cooperation, is shown. The author concludes that the economic ties between the USSR and Greece were under pressure from both political factors (the pro-Western orientation of Greece's foreign policy) and economic factors (the consequences of World War II).
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС» ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Authors: А.Н. Мизин 
Published: November 2024

Автором статьи поставлена цель обосновать содержание программы по физической культуре по разделу «Теннис» в вузах. С этой целью автором проведено изучение специальной литературы, планов и программ по физической культуре вузов России. В статье представлен материал по возникновению и истории развития настольного тенниса в зарубежных странах и России, выявленный авторами в результате анализа литературы. Который включен авторами в содержание лекционного материала.
The author of the article set a goal to substantiate the content of the program on physical culture in the section "Tennis" in universities. For this purpose, the author conducted a study of special literature, plans and programs on physical culture of Russian universities. The article presents material on the emergence and history of table tennis development in foreign countries and Russia, identified by the authors as a result of the analysis of the literature. Which is included by the authors in the content of the lecture material.
МОТИВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЕРВОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИХ СТУПЕНЯХ
Authors: С.М. Ширко 
Published: November 2024

В статье рассматривается проблема мотивации и мотивов получения высшего образования. Мотивация представляется сложным системным образованием, оказывающим существенное влияние на успешность обучения. Описываются данные исследования мотивов получения высшего образования на первой и последующих ступенях у студентов первого, выпускного курса и студентов, получающих второе высшее образование. Полученные результаты свидетельствуют о том, что мотивационная готовность к обучению в вузе достаточно развита у респондентов и трансформируется на протяжении обучения при переходе от первой к последующим ступеням. Полученные результаты позволяют констатировать, что изучаемая проблема в контексте образовательного процесса и профориентационной работы в высшем учебном заведении требует более глубокого осмысления и дальнейшего изучения.
The article analyzes the problem of motivation and motives for obtaining higher education. Motivation appears to be a complex systemic education that has a significant impact on the success of learning. The article describes the data of the study of the motives for obtaining higher education at the first and subsequent stages of the first, final year students and students receiving a second higher education. The results obtained indicate that the motivational readiness to study at the university is sufficiently developed among respondents and is transformed during the course of training during the transition from the first to subsequent stages. The results allow us to state that the problem under study in the context of the educational process and career guidance work in higher education requires deeper understanding and further study.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОЧНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ
Authors: Р.Е. Булат , Х.С. Байчорова , А.Ю. Лебедев , Н.А. Никитин 
Published: November 2024

В статье представлены результаты исследования, нацеленного на выявление потенциала роста качества образовательного процесса на основе применения достижений современной дидактики в области дистанционных образовательных технологий. Анализ самооценки педагогов сочетался с изучением мнений обучающихся и мониторингом их успеваемости. На основе проведённого эксперимента представлены основные аспекты, влияющие на развитие качества профессиональной подготовки при применении дистанционных образовательных технологий в очной форме обучения. Обоснованы управленческие решения в необходимости развития не столько операционно-технической готовности педагогов, сколько их дидактического и методического мастерства при применении дистанционных образовательных технологий. Доказано, что система высшего образования способна преобразоваться и выйти на новый качественный уровень при условии преобразований во всех подсистемах этой мегасистемы: нормативно-правовой, финансовой, материально-технической, педагогической, методической и других.
This article presents the results of a study aimed at identifying the potential growth in the quality of the educational process based on the application of modern didactics achievements in the field of distance learning technologies. The analysis of teachers' self-assessment was combined with the study of students' opinions and monitoring of their progress. On the basis of the experiment the main aspects affecting the development of the quality of professional training in the application of distance learning technologies in full-time education are presented. Management decisions in the need to develop not so much the operational and technical readiness of teachers, as their didactic and methodological skills in the application of distance learning technologies are substantiated. It proves that the system of higher education is able to transform and reach a new quality level under the condition of changes in all subsystems of this mega-system: regulatory, legal, financial, logistical, pedagogical, methodological and others.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ ОДИНОЧЕСТВА В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО
Authors: С.И. Данилов , О.А. Лозинская 
Published: November 2024

В статье развивается экзистенциально-психологический подход к исследованию одиночества военнослужащих. Авторы показывают амбивалентность одиночества военнослужащих, анализируют причины кризисно-деструктивного одиночества, делают вывод о позитивной роли ресурсного одиночества. Статья содержит обобщение наблюдений и бесед с курсантами военного образовательного учреждения высшего образования, подтверждающих заключения авторов. Материал статьи может представлять интерес для специалистов психологической работы с военнослужащими.
The article develops an existential psychological approach to the study of loneliness of military personnel. The authors show the ambivalence of loneliness of military personnel, analyze the causes of crisis-destructive loneliness, and conclude about the positive role of resource loneliness. The article contains a generalization of observations and conversations with cadets of a military educational institution of higher education, confirming the conclusions of the authors. The material of the article may be of interest to specialists in psychological work with military personnel.
СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ У ЖЕНЩИН-РУКОВОДИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ КРОСС-КУЛЬТУРНЫХ И ГЕНДЕРНЫХ ГРУПП
Authors: А.В. Фарбер 
Published: November 2024

В статье автор анализирует стили управления у женщин-руководителей в России, Великобритании и Индии в зависимости от кросс-культурной группы и гендера. Исследование проводилось на базе социальных сетей с ссылкой на Google Forms. Выборку исследования составили женщины-руководители высшего звена (России, Великобритании и Индии) в количестве 270 респондентов (по 90 респондентов в каждой кросс-культурной группе). Были использованы методики «Полоролевой опросник» (С.С. Бем) и «Самооценка стиля управления» (А.А. Урбанович). Для определения значимости различий использовался H-критерий Крускала-Уолисса. Статистическая достоверность результатов считалась подтвержденной на уровне р<0,05. В ходе работы были выявлены стили управления у женщин-руководителей в России, Великобритании и Индии в зависимости от кросс-культурной группы и гендера. Согласно полученным данным было установлено, что большинство женщин-руководителей относятся к андрогинному полоролевому типу, которые применяют демократический стиль управления. Маскулинные женщины-руководители всех кросс-культурных групп в большинстве случаев выбирали авторитарный стиль управления. Феминные женщины-руководители всех кросс-культурных групп в большинстве случаев выбирали либеральный стиль управления. Данные отличия в стиле управления имели статистически достоверную разницу между гендерными группами, тогда как в кросс-культурных группах России, Великобритании и Индии отличия в стиле управления не имели статистически достоверной разницы.
In the article, the author analyzes the management styles of women leaders in Russia, Great Britain and India, depending on the cross-cultural group and gender. The study was conducted on the basis of social networks with a link to Google Forms. The study sample consisted of female senior managers (Russia, Great Britain and India) in the amount of 270 respondents (90 respondents in each cross-cultural group). The methods “Gender role questionnaire” (S.S. Bem) and “Self-assessment of management style” (A.A. Urbanovich) were used. The Kruskal-Walliss H-test was used to determine the significance of differences. The statistical significance of the results was considered confirmed at p<0.05. In the course of the work, the management styles of women leaders in Russia, Great Britain and India were identified depending on the cross-cultural group and gender. According to the data obtained, it was found that the majority of female leaders belong to the androgynous gender-role type, who use a democratic management style. Masculine female leaders of all cross-cultural groups in most cases chose an authoritarian style of management. Feminine female leaders of all cross-cultural groups in most cases chose a liberal management style. These differences in management style had a statistically significant difference between gender groups, while in the cross-cultural groups of Russia, Great Britain and India, differences in management style did not have a statistically significant difference.
ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СУБЪЕКТА ВОИНСКОГО ТРУДА
Authors: М.А. Григорьева , Л.М. Королев 
Published: November 2024

Предлагаемый метод призван создать единую научную основу для количественной оценки психологической безопасности и определения резервов ее повышения. В качестве объектов, применительно к которым далее излагаются разработанные подходы оценки психологической безопасности, приняты субъекты воинского труда (СВТ), независимо от их гендерной принадлежности. Применительно к отдельно взятому субъекту предлагаемая агрегированная оценка психологической безопасности является обобщением, количественным эквивалентом всего многообразия условий военной службы, влияющих на уровень психологической безопасности субъекта воинского труда. При этом предполагается, что психологическая безопасность оценивается исходя из некоторого единого, «среднего» уровня требований к качеству системы обеспечения психологической безопасности субъекта воинского труда.
The proposed method is intended to create a unified scientific basis for the quantitative assessment of psychological safety and determine the reserves for its improvement. Subjects of military labor (SLT), regardless of their gender, are accepted as objects, in relation to which the developed approaches for assessing psychological safety are described below. With regard to a single subject, the proposed aggregated assessment of psychological safety is a generalization, a quantitative equivalent of the whole variety of military service conditions that affect the level of psychological safety of a subject of military labor. At the same time, it is assumed that psychological safety is assessed on the basis of a certain unified, “average” level of requirements for the quality of the system for ensuring the psychological safety of a subject of military labor.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ РЕЧЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СКВЕР-ДАНСОМ
Authors: Е.А. Пахомова , М.В. Бекаури 
Published: November 2024

В статье рассматриваются методические проблемы обучения студентов академической речи на английском языке. Авторы делятся своим собственным опытом о методах обучения английскому языку, подготовке к сдаче экзамена международного уровня. Приводят сведения о методиках обучения английскому языку, способствующих активизации познавательных способностей обучающихся, и повышению эффективности обучения - к ним относятся игры и игровые упражнения, а также танцы, песни. На примере занятий сквер-дансом авторы представили спецкурс по обучению английскому языку.
The article deals with the methodological problems of teaching students academic speech in English. The authors share their own experience about the methods of teaching English, preparing for the international exam. They provide information about the methods of teaching English, which contribute to the activation of the cognitive abilities of students, and increase the effectiveness of learning - these include games and game exercises, as well as dances and songs. On the example of square dance classes, the authors presented a special course on teaching English.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ ВОСПРИЯТИЕ МИГРАНТОВ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ПРИНИМАЮЩЕГО НАСЕЛЕНИЯ
Authors: А.Е. Роганова 
Published: November 2024

В статье рассматриваются стратегии взаимодействия мигрантов с представителями принимающего общества. Выделяются неблагоприятные миграционные и конфликтогенные социально - психологические факторы. Проведён анализ разнообразия в подходах авторов по выстраиванию схемы взаимодействия между населением принимающей страны и мигрантами. А также анализ проблем выявления социально - психологических факторов детерминирующих восприятие мигрантов в представлении принимающего населения.
The article discusses the strategies of interaction between migrants and representatives of the host society. Unfavorable migratory and conflictogenic socio-psychological factors are singled out. An analysis of the diversity in the authors' approaches to building a scheme of interaction between the population of the host country and migrants was carried out. As well as an analysis of the problems of identifying socio-psychological factors that determine the perception of migrants in the mind of the host population.
ГЕНЕЗИС ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ПОДЧИНЕННЫХ
Authors: В.Н. Новиков , С.А. Рудаев 
Published: November 2024

В статье представлен анализ возникновения, становления и развития теории и практики подготовки российских офицеров к обучению и воспитанию подчиненных, сделаны акценты на особенностях данной подготовки в военно-учебных заведениях Ракетных войск стратегического назначения. Также показана связь обучения и воспитания с ранее существовавшими в отечественных Вооруженных Силах военно-педагогическими системами (до введения в ВС РФ в 2018 году военно-политической работы).
The article presents the genesis of the formation and development of the theory and practice of training Russian officers for the training and education of subordinates, focuses on the features of this training in military educational institutions of the Strategic Missile Forces. It also shows the connection of training and education with the military-pedagogical systems that previously existed in the Russian Armed Forces (before the introduction of military-political work in the RF Armed Forces in 2018).
ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ АНАЛИЗ
Authors: А.О. Тамбовцева 
Published: November 2024

Цель исследования - выявить особенности и ключевые отличия лингвистического направления подготовки. Научная новизна исследования содержится в комплексном анализе распределения компетенций, формируемых дисциплинами, которые изучаются на выбранных направлениях и связанные с практическими знаниями иностранного языка. Для сравнения были взяты аннотации рабочих программ и учебные планы бакалавриата направления 45.03.02 «Лингвистика» профильных «языковых» и педагогических вузов страны - Московского Государственного Лингвистического Университета, Нижегородского Государственного Лингвистического Университета им. Н. А. Добролюбова, Московского Государственного Областного Университета, Российского Государственного Педагогического Университета им. Герцена, а также другие «нелингвистические» направления подготовки и некоторые технические вузы. В результате определены и сформулированы ключевые отличия лингвистического направления от других взятых для анализа профилей, принадлежащих к определенным укрупненным группам, по содержательной части подготовки, а также уточнены понятия «язык как инструмент общения» и «язык как система взаимодействия».
The purpose of the study is to identify the features and key differences in the linguistic direction of training. The scientific novelty of the research is contained in a comprehensive analysis of the distribution of competencies formed by disciplines that are studied in selected areas and related to practical knowledge of a foreign language. For comparison, the annotations of the work programs and curricula of the bachelor's degree program 45.03.02 "Linguistics" of the profile "language" and pedagogical universities of the country - Moscow State Linguistic University, Nizhny Novgorod State Linguistic University. N. A. Dobrolyubov, Moscow State Regional University, Russian State Pedagogical University. Herzen, as well as other "non-linguistic" areas of training and some technical universities. As a result, the key differences of the linguistic direction from other profiles taken for analysis belonging to certain enlarged groups were identified and formulated in terms of the content of the training, and the concepts of "language as a communication tool" and "language as a system of interaction" were clarified.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
Authors: С.М. Косарев , Н.В. Воронина 
Published: November 2024

Статья посвящена проблеме использования здоровьесберегающих технологий при формировании культуры здоровья учащейся молодежи. Авторами выявлена сущность дефиниции культура здоровья и здоровьесберегающие технологии. Представлен накопленный в 21 веке опыт использования таких здоровьесберегающих технологий как создание оздоровительно-образовательных комплексов в рамках предмета «Физическая культура», разработка теоретико-практического семинара для преподавателей, технология биологической обратной связи, кинезитерапия, модель здоровьесберегающей образованности, модель здоровьесберегающей среды факультета, программа спартианского воспитания и другие. В качестве заключения авторы представили рекомендации по применению здоровьесберегающих технологий в Московском авиационном институте.
The article is devoted to the problem of using health-saving technologies in the formation of a culture of health among students. The authors revealed the essence of the definition of health culture and health-saving technologies. The experience gained in the 21st century in the use of such health-saving technologies as the creation of health-improving and educational complexes within the framework of the subject "Physical Education", the development of a theoretical and practical seminar for teachers, biofeedback technology, kinesitherapy, a model of health-saving education, a model of a health-saving environment of the faculty, a program of the Spartan education and others. As a conclusion, the authors presented recommendations on the use of health-saving technologies at the Moscow Aviation Institute.