К ВОПРОСУ О МЕТОДОЛОГИИ И ДИДАКТИКЕ КРИМИНАЛИСТИКИ В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ
Authors: А.Н. Сретенцев 
Published: December 2024

В статье рассматриваются некоторые тенденции развития криминалистической науки на современном этапе. Приводятся результаты анализа наукометрических данных в области криминалистической науки. Отмечается стремительный рост числа научных работ и, как следствие этого процесса, происходящее значительное увеличение объема научного знания. Автор высказывает аргументированное мнение о том, что размеры накопленных научных данных в исследуемой области уже приводят к ряду отрицательных эффектов, среди которых: перегруженность научного сообщества информацией; увеличение количества работ, оторванных от реальных потребностей следственной и экспертной практики. Затрагиваются проблемные вопросы «потребления» создаваемой научной продукции и внедрения новых знаний в практику по раскрытию и расследованию преступлений. Предлагаются возможные пути решения указанных проблем: совершенствование методологии и дидактики криминалистической науки. В направлении методологической составляющей делаются выводы о возможности более широкого использования технологии машинного обучения в процессе научного познания закономерностей, входящих в предмет криминалистической науки. В прикладном аспекте отмечается назревшая необходимость создания новых типов экспертных систем, например, специализированных интеллектуальных голосовых помощников следователя. В вопросах дидактики автор солидаризируется с той частью научного криминалистического сообщества, которая указывает на необходимость ориентироваться на сложившиеся тенденции потребления информации при разработке криминалистической продукции. Делается вывод о необходимости увеличения доли цифровых дидактических материалов, в том числе для мобильных платформ.
The article discusses some trends in the development of forensic science at the present stage. The results of the analysis of scientometric data in the field of forensic science are presented. There is a rapid increase in the number of scientific works and, as a consequence of this process, a significant increase in the volume of scientific knowledge. The author expresses a reasoned opinion that the amount of accumulated scientific data in the area under study is already leading to a number of negative effects, including: overload of the scientific community with information; an increase in the number of works divorced from the real needs of investigative and expert practice. The problematic issues of «consumption» of created scientific products and the introduction of new knowledge into practice in solving and investigating crimes are touched upon. Possible ways to solve these problems are proposed - improving the methodology and didactics of forensic science. In the direction of the methodological component, conclusions are drawn about the possibility of wider use of machine learning technology in the process of scientific knowledge of the patterns included in the subject of forensic science. In the applied aspect, there is an urgent need to create new types of expert systems, for example, specialized intelligent voice assistants for investigators. In matters of didactics, the author aligns himself with that part of the scientific forensic community that points to the need to focus on existing trends in information consumption when developing forensic products. It is concluded that it is necessary to increase the share of digital teaching materials, including for mobile platforms.