bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Современные тенденции развития высшего педагогического образования в Китае
Authors: У. Синван 
Published: December 2024

в статье проведен семантический анализ системы высшего педагогического образования в Китае, отражающий не только внутренние изменения в стране, но и глобальные образовательные тенденции. Описаны существующие образовательные программы и методики преподавания, ключевым аспектом которых является интернационализация, сотрудничество с зарубежными университетами, а также внедрение англоязычных программ обучения. Выявлено, что в условиях цифровизации современные методы подготовки педагогов направленны на развитие критического мышления, креативности и навыков командной работы у студентов, которые способствуют подготовке будущих педагогов, способным внести вклад в устойчивое развитие общества. Предложены рекомендации по совершенствованию образовательной системы в стране, направление на адаптацию к быстро меняющимся требованиям общества, в частности включение программ, направленных на развитие социальных и эмоциональных навыков, по средствам внедрения курсов по психологии, помогающих педагогам лучше понять потребности своих учеников, развитие STEM-образования с упором на технологии, инженерии и математики, помогающее подготовить студентов к требованиям будущего рынка труда и т.д. Обосновано, что Китай продолжит активно внедрять инновации и технологии, в этой связи, предложенные рекомендации, будут способствовать созданию качественного и адаптивного образовательного пространства, которые безусловно скажется на экономическом и социальном развитии страны.
the article provides a semantic analysis of the higher pedagogical education system in China, reflecting not only internal changes in the country, but also global educational trends. The existing educational programs and teaching methods are described, the key aspect of which is internationalization, cooperation with foreign universities, as well as the introduction of English-language training programs. It is revealed that in the conditions of digitalization, modern methods of teacher training are aimed at developing critical thinking, creativity and teamwork skills among students, which contribute to the training of future teachers who can contribute to the sustainable development of society. Recommendations are proposed for improving the educational system in the country, the direction of adapting to the rapidly changing demands of society, in particular the inclusion of programs aimed at developing social and emotional skills, through the introduction of psychology courses that help teachers better understand the needs of their students, the development of STEM education with an emphasis on science, technology, engineering and mathematics helping to prepare students for the demands of the future labor market, etc . It is justified that China will continue to actively introduce innovations and technologies, and the proposed recommendations will contribute to the creation of a high-quality and adaptive educational space, which will certainly affect the economic and social development of the country.
Понятие «достоинство» и его составляющие в русской литературе о врачах
Authors: Н.С. Черникова 
Published: December 2024

статья посвящена актуальному вопросу формирования духовно-нравственных ориентиров в образовательном процессе студентов-медиков. Сегодняшнее время привнесло в жизнь такие проблемы, как потеря нравственных ориентиров, распространение сомнительных ценностей, искаженное понимание культуры и воспитанности. В этой связи необходимо обращение к слову, как отражению нравственных ценностей и, в частности, к произведениям, посвященным теме войны, поскольку именно в таких экстремальных условиях у людей приходит понимание, что в многообразных жизненных обстоятельствах нужно сохранить в себе человека, не терять своего достоинства. Актуальность данной темы подтверждается и тем, что современная врачебная этика перестает быть частью морально-нравственных устоев. Цель статьи определяется необходимостью показать и обосновать влияние нравственных качеств врача на исполнение профессионального долга, который не исчерпывается технологическим аспектом, но предполагает наличие нравственно развитой личности. Теоретико-методологической основной исследования стали: учебно-исследовательская деятельность (концепт «достоинство»); теоретический анализ литературы по заданной проблематике; проектирование учебно-воспитательных занятий; формы контроля усвоения материала. По итогу проведенного исследования автор пришел к выводу о том, что в профессии врача должны быть реализованы общечеловеческие ценности, моральные устои, следование которым позволит студентам-медикам оставаться людьми в любой ситуации.
the article is devoted to the formation of spiritual and moral guidelines in the educational process of medical students. Modern time has brought to life such problems as the loss of moral guidelines, the spread of dubious values, a distorted understanding of culture and upbringing. In this regard, it is necessary to turn to the word as a reflection of moral values and, in particular, to works devoted to the theme of war, since it is in such extreme conditions that people come to understand that in diverse life circumstances it is necessary to preserve a person in oneself, not to lose one's dignity. The research relevance is also confirmed by the fact that modern medical ethics ceases to be part of moral and ethical foundations. The research goal is determined by the need to show and substantiate the influence of the moral qualities of a doctor on the performance of professional duty, which is not limited to the technological aspect, but assumes the presence of a morally developed personality. The theoretical and methodological main research was: educational and research activity (the concept of «dignity»); theoretical analysis of the literature on the given problem; design of educational classes; forms of control over the assimilation of the material. Based on the research results, the author concluded that the profession of a doctor should implement universal human values, moral foundations, following which will allow medical students to remain human in any situation.
Психолого-педагогическая профилактика эмоциональных нарушений у подростков в условиях современной школы
Authors: А.В. Куц 
Published: December 2024

статья посвящена исследованию проблемы эмоциональных нарушений у современных подростков и анализу возможностей психолого-педагогической профилактики. На основе проведенного эмпирического исследования выявлены высокие показатели тревожности и депрессии у подростков в условиях современного образования и интенсивно изменяющейся среды. Обнаруженные прямые положительные связи между депрессией и ситуативной, а также личностной тревожностью свидетельствуют о том, что данные эмоциональные состояния тесно взаимосвязаны у подростков. Повышенная тревожность может быть фактором, способствующим развитию и усилению депрессивных симптомов. Увеличение уровня депрессии сопровождается снижением уровня самооценки, что может усугублять психологические проблемы. Подростки, более подверженные тревоге, испытывают более негативное воздействие на свою самооценку. Представлены возможности психолого-педагогической профилактики эмоциональных нарушений, которые могут быть реализованы родителями и педагогами с целью гармоничного развития личности подростка.
the article is devoted to the study of the problem of emotional disorders in modern adolescents and the analysis of the possibilities of psychological and pedagogical prevention. Based on the conducted empirical research, high rates of anxiety and depression in adolescents in conditions of modern education and an intensively changing environment have been revealed. The found direct positive links between depression and situational as well as personal anxiety indicate that these emotional states are closely interrelated in adolescents. Increased anxiety may be a contributing factor to the development and intensification of depressive symptoms. An increase in the level of depression is accompanied by a decrease in self-esteem, which can exacerbate psychological problems. Teenagers who are more prone to anxiety experience a more negative impact on their self-esteem. The possibilities of psychological and pedagogical prevention of emotional disorders, which can be implemented by parents and teachers in order to harmoniously develop the personality of a teenager, are presented.
История развития кларнетного мастерства в обучении начинающих музыкантов
Authors: Ц. Ли 
Published: December 2024

в настоящее время в Китае образование в области духовой музыки находится на подъёме. На базе исторических достижений в развитие кларнетного мастерства обучение кларнетистов в Китае в ХХ веке становится популярным. На основе музыкального и технического совершенствования кларнета в XVIII и XIX веках в европейском музыкальном искусстве формируются школы и появляются известные кларнетисты, внесшие большой вклад в образование. В китайских музыкальных школах качество преподавания в классе кларнета для начинающих постоянно улучшается благодаря повседневному совершенствованию преподавателей в профессиональном плане и использования всех навыков и умений в практической деятельности.
currently, wind music education in China is on the rise. On the basis of historical achievements in the development of clarinet skills, clarinetist training in China in the twentieth century is becoming popular. On the basis of musical and technical improvement of the clarinet in the XVIII and XIX centuries, schools were formed in European musical art and famous clarinetists appeared who made a great contribution to education. In Chinese music schools, the quality of teaching in the clarinet class for beginners is constantly improving due to the daily professional improvement of teachers and the use of all skills and abilities in practical activities.
Психологические аспекты инклюзивного образования
Authors: К.К. Мансимова 
Published: December 2024

в конце XX и начале XXI века в образовании произошли радикальные изменения. В этот период были заметны кардинальные изменения в подходе к философской сущности, содержанию, оценке полученных знаний, взаимоотношениях учителя и ученика, методах обучения и различных элементах образования. Бурное развитие науки и техники стало основной причиной, ускорившей появление этих изменений. Одна из революционных смен парадигмы в сфере образования произошла в специальном образовании. Для такого изменения было две основные причины. Важнейшим фактором стало создание Организации Объединенных Наций после Второй мировой войны и провозглашение миру того, что все люди, независимо от их расы, религии, национальности, физических и психических недостатков и других характеристик, имеют равные права. Таким образом, уважение к демократическим ценностям в глобальном масштабе и новые взгляды, ориентированные на сострадание к природе человеческого творения, также проявились в сфере образования. Тем самым была заложена основа пути к инклюзивному образованию. Термин инклюзивный (французское слово inclusif, от латинского слова include означает прийти к выводу путем включения его в себя) или термин включенный направлен на решение вопросов, связанных с организацией учебно-воспитательного процесса детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах.
at the end of the 20th and the beginning of the 21st century, radical changes took place in education. During this period, drastic changes were noticeable in the approach to the philosophical essence, content, assessment of acquired knowledge, the relationship between teacher and student, teaching methods and various elements of education. The rapid development of science and technology was the main reason that accelerated the emergence of these changes. One of the revolutionary paradigm shifts in education has occurred in special education. There were two main reasons for this change. The most important factor was the creation of the United Nations after the Second World War and the proclamation to the world that all people, regardless of their race, religion, nationality, physical and mental disabilities and other characteristics, have equal rights. Thus, respect for democratic values on a global scale and new views focused on compassion for the nature of human creation have also manifested themselves in the field of education. This laid the foundation for the path to inclusive education. The term inclusive (the French word inclusif, from the Latin word include means to come to a conclusion by including it in yourself) or the term inclusive is aimed at solving issues related to the organization of the educational process of children with special needs in general education schools.
Понятие «мёртвая точка» в пауэрлифтинге: анализ и методы преодоления
Authors: М.В. Пельменёв 
Published: December 2024

в контексте силовых тренировок под так называемой "мертвой точкой" обычно понимают зону амплитуды, в которой происходит замедление или полная остановка движения снаряда при выполнении упражнения. Если снаряд доходит до «мертвой точки» на предельных возможностях, то, как правило, именно в этом месте происходит остановка. Вследствие этого в «мёртвых точках» увеличивается вероятность ухудшения техники упражнения или его невыполнения. На практике спортсмены часто сталкиваются с затруднениями в преодолении таких участков, и в данном случае могут возникнуть проблемы с техникой и результативностью. Понимание и анализ «мертвой точки» позволяет тренерам и атлетам разрабатывать стратегии для её преодоления, используя специальные методы тренировки, такие как изометрические упражнения и частичные повторения. Важно понимать, что мёртвая точка может быть вызвана не только физическими, но и психологическими факторами, такими как страх или неуверенность. В данной статье мы раскрываем и обобщаем такое понятие как «мертвая точка» в пауэрлифтинге, подробно рассматриваем её причины и предлагаем конкретные методы для улучшения показателей на этих критических участках движения. Это поможет спортсменам избежать травм и достигать новых высот в своих результатах.
in the context of strength training, the so-called "dead center" is usually understood as the amplitude zone in which the projectile movement slows down or stops completely when performing an exercise. If the projectile reaches a "dead point" at the maximum capabilities, then, as a rule, it is at this point that the stop occurs. As a result, in the "dead spots", the probability of deterioration of the technique of the exercise or its non-fulfillment increases. In practice, athletes often face difficulties in overcoming such areas, and in this case, problems with technique and performance may arise. Understanding and analyzing the "dead point" allows coaches and athletes to develop strategies to overcome it using special training methods such as isometric exercises and partial repetitions. It is important to understand that the dead point can be caused not only by physical, but also by psychological factors such as fear or insecurity. In this article, we reveal and summarize such a concept as a "dead point" in powerlifting, consider in detail its causes and propose specific methods to improve performance in these critical areas of movement. This will help athletes avoid injury and reach new heights in their results.
Mетодика обучения плаванию студентов непрофильных вузов
Authors: Т.Б. Горбатенко , В.Ф. Аглеев , Л.. Анна 
Published: December 2024

на основе имеющихся исследований о необходимости обучения студентов непрофильных вузов физической культуре в контексте тенденции гиподинамии современного общества, представлено настоящее исследование. В основу исследования положен принцип вовлеченности преподавателя и тренера в процесс обучения, понимание отдельных аспектов организации процесса преподавания. В качестве объекта исследования выбраны студенческие группы разных лет обучения для доказательства состоятельности убеждения авторов. В ходе исследования проанализировано расписание занятий физической культурой, определены примерные конспекты занятий по плаванию различными видами – брасс, кроль, а также общие упражнения на воде для развития навыков. Результатом исследования, подтвержденного организацией соревновательного процесса, стал вывод об интенсификации деятельности педагога-тренера в непрофильном вузе для формирования здоровых привычек и жизненно-необходимых навыков, к которым можно отнести и умение плавать.
based on the available research on the need to teach students of non-core universities physical culture in the context of the trend of physical inactivity in modern society, this study is presented. The research is based on the principle of teacher and coach involvement in the learning process, understanding certain aspects of the organization of the teaching process. Student groups of different years of study were chosen as the object of research to prove the validity of the authors' beliefs. In the course of the study, the schedule of physical education classes was analyzed, approximate summaries of swimming classes in various types – breaststroke, crawl, as well as general exercises on the water for the development of skills were determined. The result of the study, confirmed by the organization of the competitive process, was the conclusion about the intensification of the activity of a teacher-coach in a non-core university to form healthy habits and vital skills, which include the ability to swim.
Renal Function Evaluation Following Donor Nephrectomy in Tertiary Kidney Transplant Center of Nepal
Authors: Gyawali Milan , Luitel Bhojraj , Pradhan Manish Man , Chalise Pawan Raj , Chapagain Suman , Gyawali Prem Raj 
Published: December 2024

Introduction Live kidney transplant is the standard of care for patients requiring renal replacement therapy. Donors with increasing age and comorbid conditions such as obesity and hypertension are now included for transplant. This study was performed to evaluate the change in renal function of kidney donors over a period of one year.
MethodsThis was an analytical study of patient’s who underwent donor nephrectomy from January 2022 to June 2023 at Department of Urology and Kidney Transplant Surgery, Tribhuvan University Teaching Hospital, Nepal. Renal function of donors in terms of serum creatinine, glomerular filtration rate, size of kidney and general physical examination including blood pressure pre-donation were compared with post donation period at three, six and twelve months.
ResultsThere were total of 76 cases available for analysis. Mean age of the donors was 44.6±10.1 years, ranging from 22 to 67 years, with male: female ratio of 1:2.45. There was no significant change in post donation blood pressure and kidney size. There was increase in serum creatinine level from baseline 70.47±14.96 to 93.20±17.61 (p<0.001) at three months follow up. Post donation glomerular filtration rate (GFR) of remnant kidney had increased significantly.
ConclusionPost donation GFR of remnant kidney as well as serum creatinine level in live donor nephrectomy including the expanded criteria donors had increased significantly. Short-term deleterious effects in renal function post donation were not seen.
Evaluation of Soft Landscape Elements Integration in Recreational Resorts in South West Nigeria
Authors: Morakinyo Kolawole O. , Abdullahi Aisha P. , Babalola Joseph A. , Adedayo Olatunde F. , Akande Nneka O. 
Published: December 2024

Nigeria’s environmental sector currently face a significant funding gap. Nigeria has great prospects when it comes to Resort Designs thanks to the diverse landscape, beautiful scenery and many destinations with historic significance. Unfortunately, this is not the case and hence this pose to highlight major problems in Nigeria and possible solutions. The goal of this study is to ascertain the best ways to include soft landscape aspects into resort designs to enhance visitor appeal. In this sense, resorts are independent businesses that aim to provide most of a visitor's needs on the property, including food, drink, housing, sports, entertainment, and shopping. To test the hypothesis that soft landscape elements integrated in resort designs leads to an improved psychological approach on vacationers on such structures, a primary and secondary survey would be carried out to factor out certain data to achieve my aim. Respondents would be randomly divided into two conditions (the vacationers and Staff of several resorts) and asked to respond to an interview guide material. Responses would be concluded and analyzed for my findings using percentages to develop a data to consider for my proposed design. The results gotten from my analysis would be the governing factor to give an insight on how best the integration of soft landscape elements in resort design can be designed. On this basis a good design should therefore be proposed to ensure a proper resort design after proper research and considerations.
Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Guru Di Kota Madiun
Authors: Rosyida Nurul Anwar  
Published: December 2024

Pembelajaran yang berdiferensiasi adalah upaya untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap individu. Pelaksanaan pebelajaran berdiferensiasi perlu dilakukan dengan mengikuti prinsip-prinsip dalam kurikulum Merdeka yang mana pemeblajaran berpusat pada peserta didik, dan sesuai dengan minat dan bakat. Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memeberikan pemahaman pada guru dalam pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum Merdeka. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di TK Islamiyah Rahmatan Li’alamin Kota Madiun. Pelaksanaan dilakukan selama dua hari dan peserta kegiatan adalah kepala sekolah dan guru di sekolah tersebut. Bentuk kegiatan adalah berupa pelatihan dengan memberikan teori dan Menyusun asesmen awal pembelajaran sebagai bagian dari persiapan pembelajaran berdiferesiasi. Hasil pengabdian ini menunjukan bahwa terjadi penambahan pemahaman peserta dalam pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan prinsip kurikulum Merdeka. Peserta merasa paham terhadap pemebelajaran berdiferensiasi yang berorientasi pada minat dan kebutuhan murid. Pembelajaran berdiferensiasi menjadikan guru memahami bahwa setiap anak memiliki kebutuhan dan minat yang berbeda-beda.
Influence of Policies, Politics and Ethnicity on Implementation of Industrial Technology Education in Nigeria
Authors: C. O. Ochogba  , B. N. Isiodu  
Published: December 2024

This study examined the influence of policies, politics and ethnicity on implementation of industrial technology education in Nigeria. Specifically, the study sought to ascertain: the influence of policies on implementation of industrial technology education, the influence of politics on implementation of industrial technology education and the influence of ethnicity on implementation of industrial technology education in Nigeria. Policy has been described as an overall guide that gives the general limits and direction in which administrative action will take place. One major policy in education is the National Policy in Education (NPE). Political instability and corruption amongst political leaders were highlighted to have influence on industrial technology education. Also, ethnicity has been defined as the term for the culture of people in a given geographic region, including their language, heritage and customers. Ethnicity has been identified as a likely influencing factor for student success in the classroom. However, this study concludes that policies have great influence on industrial technology education and that political instability and corruption among political leaders affects industrial technology education. Furthermore, the study concludes that ethnicity directly or indirectly influences students in industrial technology education programme. It was recommended that the Federal Government whistle blowing policy should be strengthened to check mate fraudulent act in the educational sector to help in prosecuting every politician who embezzles fund meant for industrial technology education. This will help in ensuring that adequate facilities are provided for industrial technology education.