bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
FOREIGN AND DOMESTIC RESEARCHES OF INTERNET DEPENDENCE AND CONNECTIONS IN SOCIAL NETWORKS IN YOUTH
Authors: A.A. Nesterova , L.M. Levin 
Published: November 2024

The article considers the problem of Internet addiction and excessive immersion in social networks and virtual space. The phenomenon of involvement in cyberspace is becoming more widespread, affecting various aspects of the person and human life, which requires additional scientific study and understanding. The issues of determining and organizing healthy and problematic use of the Internet, as well as the features of differentiating these concepts are discussed. The differences between real and virtual communication, the features of communication in each of them are analyzed. The paper provides a literary review of modern domestic and foreign studies of the phenomena and phenomena discussed. The article analyzes the concepts of Internet addiction (C. Young, K. Webley, K.W. Beard, E.M. Wolf, and others). The authors give a generalized description of the criteria for Internet addiction identified by various scientists, as well as the main methods for identifying this addiction. Researchers also say the prospects for research on this topic. In the future, the authors will conduct their own empirical study on the relationship of Internet addiction with the subjective level of loneliness and the characteristics of interpersonal relationships among young people, based on the theoretical and methodological principles described in this article.
В статье рассматривается проблема интернет-зависимости и чрезмерной погруженности в социальные сети и виртуальное пространство. Явление вовлеченности в киберпространство приобретает все большую распространенность, влияя на различные аспекты личности и жизни человека, что требует дополнительного научного изучения и осмысления. Обсуждаются вопросы определения и организации здорового и проблемного пользования интернетом, а также особенности разграничения данных понятий. Анализируются различия между реальным и виртуальным общением, особенности коммуникации в каждом из них. В работе приводится литературный обзор современных отечественных и зарубежных исследований обсуждаемых феноменов и явлений. В статье проанализированы концепции интернет-зависимости (К. Янг, K. Webley, K.W. Beard, E.M. Wolf и др.). Авторы дают обобщенную характеристику критериям интернет-зависимости, выделенных различными учеными, а также основным методикам для выявления данной зависимости. Исследователями говорится также и перспективах исследования данной тематики. В дальнейшем авторам предстоит провести собственное эмпирическое исследование, посвященное изучению взаимосвязи интернет-зависимости с субъективным уровнем одиночеством и особенностями межличностных отношений у молодежи, основанное на теоретических и методологических принципах, описанных в предлагаемой статье.
MAKING SENSE OF THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL VALUES AND MEANINGS THROUGH THE CONTEXT OF CULTUROLOGY
Authors: L.B. Shamshin 
Published: November 2024

Due to accelerated change and increasing uncertainty in todays civilization, the question of values and meanings of contemporary education (both general and professional) becomes of particular importance. It is suggested to consider these educational values and meanings in the context of culturology. It is taken for a given that the educational values and meanings closely rely on the values and meanings relevant for the contemporary civilization as a whole. These latter ones are considered as having two layers , basic and actual. The basic layer corresponds to the results of a long-term historical evolution and the actual one, to the characteristics of short-term (ie those of XX and XXI centuries) changes. The first one comes to a gradually increasing humanization and the second one, to a transition from the values of the survival to the values of the self-expression. Their combination and concordance permit to formulate the state of affairs for the modern civilization values, that is to say, also for their product, todays educational values and meanings. These may be summarized as a triple assertion of educational universality, variability, and continuity, which all are indispensable for the individuals uniqueness development. In conclusion, a preliminary description of guidelines for values and meanings suitable for some aspects of education (eg civic, aesthetic, or moral) is proposed.
При усложнении и ускорении изменений, нарастании неопределенности в современной культурной ситуации вопрос о ценностно-смысловых ориентирах и ценностных основах образования (как общего, так и профессионального) становится особенно значимым. Предлагается рассмотреть ценностно-смысловые ориентиры образования в свете культурологического знания. Принимается как данность, что ценности и смыслы современного образования неизбежно являются производными от ценностей и смыслов, актуальных для современной культуры в целом. Последние представлены как содержащие в себе два исторически (и содержательно) различных слоя : базовый и актуальный. Базовому слою соответствуют результаты длительной исторической эволюции (базового, цивилизационного масштаба) актуальному характеристики краткосрочных (ХХ и ХХI века) изменений цивилизационно-культурной ситуации. Первый из них резюмируется в прогрессирующем гуманистическом характере цивилизационного развития второй в переходе от ценностей выживания к ценностям самовыражения. Их наложение и согласование позволяют выявить динамику ценностей современной культуры а значит, и производную от нее динамику ценностной системы современного образования. Ее предлагается увидеть как утверждение трех качеств образования: всеобщности, вариативности и непрерывности необходимых для раскрытия своеобразия качеств каждой личности. В завершение предлагается современная модификация (в программно-декларативном виде) ценностно-смысловых ориентиров некоторых аспектов воспитания как самого ценностно-ориентированного элемента образовательной системы.
ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Authors: Н.К. Титова 
Published: November 2024

Проектная деятельность рассматривается с позиции дидактического метода, используемого и для развития познавательной деятельности у студентов. Рассмотрение литературы, посвященной этапам жизненного цикла проекта, начиная с его инициации, планирования и разработки, а также его реализацией и заканчивая завершением, позволило авторам разработать рекомендации по использованию этой технологии для развития критического мышления у студентов.
Project activity is considered from the position of the didactic method used for the development of cognitive activity among students. Consideration of the literature on the stages of the project life cycle, from its initiation, planning and development, as well as its implementation to completion, allowed the authors to develop recommendations for using this technology to develop students' critical thinking.
КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА РОССИИ
Authors: В.В. Моисеев , Ю.С. Колесникова , С.А. Боженов , М.А. Игнатов , О.А. Смоленская 
Published: November 2024

В статье рассматривается ряд факторов, связанных с формированием, развитием и эффективным применением человеческого капитала в России. Особое внимание уделяется анализу ряда факторов, влияющих на формирование человеческого капитала, таких как социально-экономические, демографические, институциональные, а также цифровизация экономики и информатизация общества. По мнению авторов, человеческий капитал большинства российских регионов не достиг пока качественных показателей, сопоставимых с развитыми странами мира, и не всегда является решающим фактором инновационного развития экономики регионов и страны в целом. Одним из ключевых институтов, оказывающих непосредственное влияние на формирование человеческого капитала является государство. Поэтому модернизация человеческого капитала в период цифровой трансформации, переходу к экономике знаний должна стать приоритетным направлением государственной политики современной России.
The article examines a number of problems related to the formation, development and effective use of human capital in the regions of Russia on the example of the regions included in the Central Black Earth Economic Region of the country. Particular attention is paid to the analysis of processes related to migration policy, healthcare, mortality during the COVID-19 coronavirus pandemic. The authors attempted the main components and consequences of its socio-economic policy. According to the authors, the human capital of most Russian regions has not yet reached quality indicators comparable to those in developed countries of the world, and is not always a decisive factor in the innovative development of the regional economy and social policy. Therefore, the modernization of human capital during the period of digital transformation, the transition to a knowledge economy should become a priority area of state policy in modern Russia.
АНАЛИЗ КЛАССИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ И СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ВОПРОСЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ЕЕ СТРАТЕГИЙ
Authors: И.А. Александров , О.А. Овсяник 
Published: November 2024

В данной статье проводится теоретический анализ подходов и исследований по теме сущности социально-психологической адаптации и её стратегий, с целью выделения классификации, необходимой для проведения актуального исследования стратегий социально-психологической адаптации представителей субкультуры «ролевиков». Разбор происходит последовательно, от «выжимки» сути классических концепций до анализа современных исследовательских работ. Приводятся работы в областях социального бихевиоризма, интеракционистского подхода, поведенческой теории, бихевиористского подхода, гуманистической психологии и эго-психологии, генетического и психоаналитического подходов, результаты исследований социально-психологической адаптации людей разного возраста, ряд современных исследований, посвященных социально-психологической адаптации личности в условиях изменяющегося общества. В ходе анализа работ рассматривается поведение человека, а вернее его личности, при столкновении с раздражителем, в ходе как деятельности самого человека, так и окружающей среды, оценивается острота его реакций. Выделяются виды адаптивности, функции и механизмы социально-психологической адаптации. В выводе представляется подходящая, на взгляд авторов, классификация стратегий социально-психологической адаптации, приводятся критерии данной классификации, даётся обоснование и обозначаются возможные пути работы по дальнейшим исследованиям.
This article provides a theoretical analysis of approaches and research on the topic of the essence of socio-psychological adaptation and its strategies, in order to identify the classification necessary for conducting an actual study of the strategies of socio-psychological adaptation of representatives of the "role players" subculture. The analysis takes place sequentially, from the "squeezing" of the essence of classical concepts to the analysis of modern research papers. Works in the fields of social behaviorism, interactionist approach, behavioral theory, behavioral approach, humanistic psychology and ego psychology, genetic and psychoanalytic approaches, the results of studies of the socio-psychological adaptation of people of different ages, a number of modern studies on the socio-psychological adaptation of the individual in conditions of changing society. In the course of the analysis of the works, the behavior of a person, or rather his personality, is considered, when confronted with an irritant, in the course of both the activity of the person himself and the environment, the severity of his reactions is assessed. Types of adaptability, functions and mechanisms of socio-psychological adaptation are distinguished. In the conclusion, a suitable, in the opinion of the authors, classification of strategies for socio-psychological adaptation is presented, criteria for this classification are given, a justification is given, and possible ways of working on further research are indicated.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ПО СОЗДАНИЮ И РАЗВИТИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА
Authors: В.В. Моисеев , Ю.С. Колесникова , М.А. Игнатов , О.А. Смоленская , Е.А. Беликова , С.А. Боженов 
Published: November 2024

В статье рассматривается ряд проблем, связанных с формированием, развитием и эффективным применением человеческого капитала в России на примере областей, входящих в Центрально-Черноземный экономический район страны. Особое внимание уделяется анализу государственной политики по созданию и развитию человеческого капитала. По мнению авторов, особое значение для формирования человеческого капитала имеет государственная политика в области образования, семьи и СМИ. Поэтому модернизация человеческого капитала в период цифровой трансформации общества, переходу к экономике знаний должна стать приоритетным направлением государственной политики современной России.
The article discusses a number of problems related to the formation, development and effective use of human capital in Russia on the example of the regions included in the Central Black Earth economic region of the country. Particular attention is paid to the analysis of state policy on the creation and development of human capital. According to the authors, the state policy in the field of education, family and media is of particular importance for the formation of human capital. Therefore, the modernization of human capital during the period of digital transformation of society, the transition to a knowledge economy should become a priority for the state policy of modern Russia.
THE RELEVANCE OF THE TRAINING OF MILITARY SERVANTSIN THE FIELD OF INFORMATION SECURITY AS A COMPONENTOF NATIONAL SECURITY OF THE STATE
Authors: E.A. Ostanina , Alexander V. Samoilov 
Published: November 2024

Over the past decade, attention to information security problems has become widespread throughout the world, including in the Russian Federation. Efforts to ensure information security have become an integral part of the activities of almost any state. The article provides an analysis of the category of “information security”, reflects the current state of the general competence of officers in the field of information security in one of the military branches. Its place and role in the armed forces and in the national security system as a whole is revealed. The origin of the phenomenon of information security, its essence and structure is considered. In this connection, questions are raised of ensuring the information security of the state strike as a whole and the guarantor of national security – the armed forces. The main task is to prepare a serviceman for action in conditions of informational impact and the ability to counter it. The solution of particular tasks indicated in the article is intended to contribute to the formation of professional competence of officer personnel in the field of information security.
В последнее десятилетие внимание к проблемам информационной безопасности получило широкое распространение во всем мире, в том числе и в Российской Федерации. Усилия, направленные на обеспечение информационной безопасности, стали неотъемлемой частью деятельности практически любого государства. В статье приведен анализ категории «информационная безопасность», отражено текущее состояние общей компетентности офицерских кадров в области информационной безопасности в одном из родов войск. Раскрыто ее место и роль в вооруженных силах и в системе национальной безопасности в целом. Рассмотрено происхождение феномена информационной безопасности, ее сущность и структура. В этой связи поднимаются вопросы обеспечения информационной безопасности государства в целом и гаранта национальной безопасности – вооруженных сил. Главенствующей задачей является подготовка военнослужащего к действиям в условиях информационного воздействия и способность противодействия ему. Решение обозначенных в статье частных задач призвано способствовать формированию профессиональной компетентности офицерских кадров в области информационной безопасности.
INTEGRATION APPROACH IN THE FORMATION OF HEALTH-SAVING COMPETENCIES OF FUTURE VOCALIST TEACHER
Authors: D.A. Shnurova , I.A. Korsakova , N.V. Yakutina , A.B. Lagutina 
Published: November 2024

This paper deals with the problem of forming health-saving competencies, taking into account the requirements of the Federal state educational system for the training of vocal teachers. Interdisciplinary approach considered in the study of professional disciplines, physical education, valueology in health matters to enhance the effectiveness of training a future specialist. Implementation experience studied integration approach for mastering health-saving competencies. Physiological and Anatomical Lights aspects of training vocalists based on individual capabilities perception of each student, which justifies the need for personality-oriented approach. The authors believe that the kinesthetic model that provides the ability to create an educational environment for the formation of health-saving competencies in the next generation of students is optimal for training a future teacher-vocalist.
В данной работе рассматривается проблема формирования здоровьесберегающих компетенций с учетом требований ФГОС при подготовке педагогов-вокалистов. Рассмотрен междисциплинарный подход при изучении профессиональных дисциплин, физической культуры, валеологии в вопросах, связанных со здоровьем, для повышения эффективности подготовки будущего специалиста. Изучен опыт внедрения интеграционного подхода для освоения здоровьесберегающих компетенций. Освещены физиолого-анатомические аспекты подготовки вокалистов с учетом индивидуальных возможностей восприятия каждого обучающегося, что обосновывает необходимость в личностно-ориентированном подходе. Авторы считают, что оптимальной для подготовки будущего педагога-вокалиста является кинестетическая модель, обеспечивающая умение создавать образовательную среду для формирования здоровьесберегающих компетенций у следующего поколения обучающихся.
THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE COMPETENCEFUTURE SPECIALISTS IN MODERN CONDITIONS
Authors: O.A. Ovsyannikova 
Published: November 2024

The article analyzes modern methods that reveal the dependence of students' speech competence on various factors in order to improve the speech culture of future specialists. The article reveals the features of the ascertaining experiment, showing the conditions for the development of students' speech competence. Factors affecting the formation of speech competence are identified. These include the following: the information environment of the University, reading special literature, reading fiction, self-education, the study of public speaking, the development of communication skills with colleagues. Also, the factors that ensure the effectiveness of the formation of speech competence of students are the understanding of the importance of speech competence in professional activities of both students and teachers; individual and differentiated approach to each student in the educational process as a result of the formation of their speech competence.
В статье анализируются современные методы, выявляющие зависимость речевой компетентности обучающихся от различных факторов в целях совершенствования речевой культуры будущих специалистов. Раскрываются особенности проведения констатирующего эксперимента, показывающие условия развития речевой компетентности обучающихся. Выявляются факторы, влияющие на формирование речевой компетентности. К ним следует отнести следующие: информационная среда вуза, чтение специальной литературы, чтение художественной литературы, самообразование, изучение ораторского искусства, развитие коммуникативных навыков общения с коллегами. Также факторами, обеспечивающими эффективность формирования речевой компетентности обучающихся, выступают понимание значимости речевой компетентности в профессиональной деятельности как студентами, так и преподавателями; индивидуальный и дифференцированный подход к каждому обучающемуся в образовательном процессе в результате формирования у них речевой компетентности.
PECULIARITIES OF THE IMAGE OF THE FATHER OF YOUNGER TEENAGERS IN THE REPUBLIC OF TYVA
Authors: A.M. Salchak 
Published: November 2024

The paper presents the results of a comparative analysis of the father image of Tuvan teenagers from complete and incomplete families. This study involved 60 people: of them 30 boys, 30 girls aged 11-12 years. The study of the father's image was carried out using the SOCH (I) method - the structure of the human image (hierarchical) by V.L. Sitnikov. Using this methodology, the rank structure of different images of the father of boys and girls from different types of families was identified on the basis of a quantitative comparison of the use of characteristics of different modality. The analysis of the father's image in adolescents was carried out taking into account gender. Among Tuvan adolescents, two types of father images prevail, depending on the type of family. For adolescents from orphaned and divorced families, a stereotypical image of a father is characteristic, formed on the basis of traditional ideas, of Tuvan culture. The image of the father of adolescents from complete families, as a rule, is distinguished by individuality, since it reflects not a collective image generalized by culture, but specific ideas about a real person.
В работе представлены результаты сравнительного анализа образа отца тувинских подростков из полных и неполных семей. В данном исследовании приняли участие 60 человек: из них мальчиков 30, девочек 30 в возрасте 11-12 лет. Изучение образа отца проводилась с помощью методики СОЧ(И) – структура образа человека (иерархическая) В.Л. Ситникова. По данной методике выделена ранговая структура различных образов отца мальчиков и девочек из разных типов семей на основе количественного сравнения использования характеристик различных модальности. Анализ образа отца у подростков проводился с учетом половой принадлежности. У тувинских подростков преобладает два типа образа отца в зависимости от типа семьи. Для подростков из осиротевших и разведенных семей характерен стереотипный образ отца, сформированный на основе традиционных представлений, тувинской культуре. Образ отца подростков из полных семей, как правило, отличается индивидуальностью, так как он отражает не обобщенный культурой собирательный образ, а конкретные представления о реальном человеке.