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Do profetismo ao irrealismo pós-colonial: os impactos do mito na formação da cultura e da literatura portuguesa
Authors: Alves Daniel Vecchio 
Published: November 2018

<p>Nesse estudo, veremos que a narrativa mítica constitui-se como um dos veios psicanalíticos e nervosos mais profundos e representativos da cultura portuguesa, inclusive de sua literatura. Mas, desde Herculano, Garret e a Geração de 70 difundiu-se de fato um diagnóstico crítico e psiquiátrico que revela um Portugal doente, de vida coletiva embebida num imaginário épico alucinante. O que nos importa salientar aqui é que os mesmos diagnósticos imaginários de outrora foram chamados a atenção na avaliação da vida lusitana ao longo dos séculos XX e início do XXI, atendendo a diferentes anseios sociopolíticos, é claro. Nessa perspectiva, abordaremos os estudos de Eduardo Lourenço e Miguel Real que, além de constatarem a presença de “um irrealismo cultural existente entre o discurso oficial do Estado, dominante na imprensa escrita” (REAL, 2012), reconhecem a tradução desse aspecto no discurso literário, marca presente em muitos romances portugueses que consiste na representação alegórica de um discurso alucinatório, sugerindo uma reposição complexa dos cenários da história oficial de Portugal. </p>
OS ENSINAMENTOS AMOROSOS DE OVÍDIO COTEJADOS COM OS DE LUCRÉCIO ('DE RERUM NATURA' IV) | OVID’S TEACHINGS ON LOVE COMPARED WITH LUCRETIUS’ ('DE RERUM NATURA' IV)
Authors: Trevizam Matheus 
Published: November 2018

<p>A preceptística galante de Ovídio, constituída pela <em>Ars amatoria </em>e pelos <em>Remedia amoris</em>, encontra paralelos no final do livro IV do <em>De rerum natura</em> de Lucrécio, no qual esse poeta desenvolve assuntos em nexo com os temas de <em>amor </em>e <em>Venus</em>. Em Lucrécio, as ideias expressas sobre o amor vinculam-se, sobretudo, ao Epicurismo, enquanto Ovídio transforma <em>tópoi</em> e situações da elegia erótica romana para a composição temática de seus poemas. Nosso objetivo, nesta exposição, será apontar eventuais pontos de contato entre as “teorias do amor” de um e outro autor romano, bem como algumas de suas diferenças. </p><p><strong>Abstract:</strong><em> </em><em>Ovid’s teachings on love, which constitutes </em>Ars Amatoria<em> and </em>Remedia Amoris<em>, evokes parallels in the final part of Lucretius’ </em>De Rerum Natura<em> IV, where this poet develops themes related to the subjects of </em>amor<em> and Venus. In </em>De Rerum Natura <em>IV</em>, <em>the ideas expressed about love are mainly connected with Epicureanism, whereas Ovid transforms </em>tópoi<em> and situations from Roman love elegy in order to achieve the thematic composition of his poems. The purpose of this discussion is to point out potential coincidences between the “theories of love” of both Roman poets as well as some points of divergence between them</em>.</p>
O ELEMENTO LÚDICO NO ENSINO DA CULTURA CLÁSSICA: POR QUE NÃO SE PODE APRENDER COISAS SÉRIAS BRINCANDO? | THE LUDIC ELEMENT IN TEACHING CLASSICAL CULTURE: WHY CAN’T WE LEARN SERIOUS THINGS PLAYING?
Authors: Miotti Charlene Martins , Lopes Isabella Cunha 
Published: November 2018

<p>Este artigo apresenta os resultados do projeto de iniciação científica “Letras Clássicas na Escola” (FAPEMIG 02135-13, de fevereiro de 2014 a 2016), cujo objetivo, ratificada a importância da cultura clássica na formação identitária dos jovens brasileiros, foi apresentar alternativas para que o contato com esta cultura seja feito de maneira lúdica na escola básica. </p><p><strong>Abstract:</strong> <em>This article presents results from the project “Classical Studies at School” (FAPEMIG 02135-13, from February 2014 to 2016). The aim of this project, which attests to the importance of classical culture in the development of identity in Brazilian children, was to present alternative ways in which this culture could be introduced in elementary school through playful activities</em>.</p>
AS AVENTURAS DE TELÉMACO E DIÓFANES: A FORMAÇÃO VIRTUOSA ATRAVÉS DE NARRATIVAS ROMANESCAS NO SÉCULO XVIII | THE ADVENTURES OF TELÉMACO AND DIÓFANES: THE VIRTUOUS UPBRINGING THROUGH NOVELISTIC NARRATIVES IN THE EIGHTEENTH CENTURY
Authors: Oliveira Valnikson Viana , Segabinazi Daniela Maria 
Published: November 2018

<p>Este artigo procura mostrar de que maneira os romances <em>As aventuras de Telémaco</em> (2006), do autor francês François Fénelon, e <em>Aventuras de Diófanes</em> (1993), da escritora luso-brasileira Teresa Margarida da Silva e Orta, contribuíam para a formação virtuosa de crianças durante o século XVIII. As narrativas resgataram personagens e mitos da antiguidade clássica greco-romana para difundir determinados valores morais e cívicos, também envolvendo críticas ao contexto político e social de França e Portugal. Para embasar nosso trabalho, nos valemos principalmente de Abreu (2003), Coelho (1991) e Hipolito (2004), compreendendo as obras em seu contexto histórico de produção e circulação. </p><p><strong>Abstract:</strong> <em>This article aims to show how the novels </em>As aventuras de Telémaco<em> (2006) by the French author Francois Fénelon and </em>Aventuras de Diófanes<em> (1993) by the Luso-Brazilian writer Teresa Margarida da Silva e Orta contributed to the virtuous upbringing of children during the eighteenth century. The narratives not only revived characters and myths of Greco-Roman antiquity to diffuse certain moral and civic values but also entailed criticism of the political and social context of France and Portugal. As the basis for the discussion, the works of Abreu (2003), Coleho (1991) and Hipolito (2004) are utilized to assist in the understanding of the novels in the historical context of their production and circulation</em>.</p>
REMÉDIOS DE HELENA | HELEN'S MEDICINES
Authors: Gripp Bruno Salviano 
Published: November 2018

<p>Este artigo nota, na cena no canto IV da Odisseia em que Helena administra um pharmakon para Telêmaco, Menelau e outros, as relações fraseológicas entre, por um lado, o papel do remédio e o de Helena com, por outro, o papel da Musa e do aedo. Após verificar esse paralelismo em outras passagens de Helena na <em>Ilíada</em> chegamos à conclusão de que, ao longo dos poemas Homéricos, Helena é apresentada analogamente ao aedo, na medida em que ela é também "responsável" pelo canto. Por fim, notamos que esse paralelismo com o aedo não se circunscreve exclusivamente a Helena e pode ser visto também com os personagens principais tanto da <em>Odisseia</em> quanto da <em>Ilíada</em>. </p><p><strong>Abstract:</strong> <em>This article investigates the scene in Book IV of the </em>Odyssey<em> when Helen administers a medicine to Telemachus, Menelaus and others. It discusses the phraseological similarities between the medicine and Helen and between the Muse and the singer (</em>aoidós<em>). After verifying this analogy in other passages featuring Helen in the </em>Iliad<em>, the conclusion is reached that in both Homeric epics Helen is analogized to the singer in that she is one of the reasons for the existence of the song. This analogy to the singer is not restricted to Helen, but it can also be seen in relation to Odysseus in the </em>Odyssey<em> and in regard to Achilles in the </em>Iliad<em>.</em></p>
RESENHA: GOLDSCHMIDT, NORA. "SHAGGY CROWNS: ENNIUS’ 'ANNALES' AND VIRGIL’S 'AENEID'" | REVIEW: GOLDSCHMIDT, NORA. "SHAGGY CROWNS: ENNIUS’ 'ANNALES' AND VIRGIL’S 'AENEID'"
Authors: Moura Fernanda Messeder 
Published: November 2018

<p>Goldschmidt, Nora. <em>Shaggy Crowns</em>: Ennius’ <em>Annales</em> and Virgil’s <em>Aeneid</em>. Oxford; New York: Oxford University Press, 2013. 258pp. ISBN 9780199681297.</p>
'EXPOSITIO SERMONUM ANTIQUORUM', FABIO PLANCIADE FULGENZIO. INTRODUZIONE DI UBALDO PIZZANI | 'EXPOSITIO SERMONUM ANTIQUORUM', FABIUS PLANCIADES FULGENTIUS. INTRODUCTION OF UBALDO PIZZANI.
Authors: Amarante José , Almeida Shirlei Patrícia Silva Neves 
Published: November 2018

<p><strong>Nota:</strong> Introdução publicada originalmente pelas Edizioni dell'Ateneo (Copyright 1968):</p><p>FABIO PLANCIADE FULGENZIO. <em>Expositio sermonum antiquorum</em>. Introduzione, testo, traduzione e note a cura di Ubaldo Pizzani. Roma: Edizioni dell'Ateneo, 1969. </p><p><strong>Note:</strong> <em>Originally published by Edizioni dell’Ateneo (Copyright 1968) </em></p><p>FABIO PLANCIADE FULGENZIO. <em>Expositio sermonum antiquorum</em>. Introduzione, testo, traduzione e note a cura di Ubaldo Pizzani. Roma: Edizioni dell'Ateneo, 1969.</p><p>Segue-se ao texto original a tradução de José Amarante e Shirlei Patrícia Silva Neves Almeida. Permissão de publicação da tradução para o português concedida em 21/10/2015, por Rita Gianfelice, Fabrizio Serra editore. Uffici di Roma. Sito web: <a href="mailto:%3CB%3Efse.roma@libraweb.net%3C/B%3E">fse.roma@libraweb.net</a>.</p>
WE CAN DO IT!: O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DOS MEMES NO ESPAÇO DIGITAL | DISCURSIVE FUNCTIONING OF MEMES IN THE DIGITAL SPACE
Authors: Bortolin Andriele De Chaves , Fernandes Célia Bassuma 
Published: November 2018

<p>O presente trabalho tem como objetivo investigar o funcionamento da memória no espaço digital a partir da formulação-origem <em>We can do it!</em>, que de tanto se repetir adquiriu o estatuto de meme. Para tanto, recortamos um corpus analítico composto por três memes que significaram/significam a formulação-origem <em>We can do it!</em>, produzindo efeitos de sentidos sobre a mulher. Efeitos de sentidos esses, que provocam o humor e a ironia, por meio dos processos parafrásticos e polissêmicos do discurso, no avizinhamento entre memória discursiva e memória metálica, e que encaminham para a resistência aos discursos machistas. Respaldamo-nos nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso de linha francesa, tal como proposta por Pêcheux (2014), especificamente no que tange a memória discursiva, Courtine (2009), Orlandi (2015) e Indursky (2011) e a memória metálica com os postulados de Orlandi (2006) e Dias (2016). Também, compreendemos a tensão entre paráfrase e polissemia (ORLANDI, 2015), conceitos caros à teoria materialista do Discurso, bem como o funcionamento discursivo dos memes no espaço digital, textos compostos por diferentes materialidades significantes (LAGAZZY, 2009; 2011).</p><p>Palavras-Chave: <em>Discurso; Espaço digital; Memes.</em></p><p> </p><p><strong>Abstract:</strong> <em>The present article aims to investigate memory functioning in the digital space departing from the original formulation </em>We can do it! <em>, which acquired the status of meme due to its repetition. To do so, we selected an analytical corpus composed of three memes that signified/signify the </em>We can do it!<em> formulation, producing sensory effects on the woman. Effects that provoke humor and irony, through the paraphrastic and polysemic processes of discourse, in the convergence between discursive memory and metallic memory, and which lead to resistance to machist discourses. We seek theoretical support in French Discourse Analysis, as proposed by Pêcheux (2014), in scholars like Courtine (2009), Orlandi (2015) and Indursky (2011), regarding discursive memory, and Orlandi (2006) and Dias (2016), when it comes to mettalic memory. Also, we understand the tension between paraphrase and polysemy, (ORLANDI, 2015), concepts dear to the materialist theory of the Discourse, as well as the discursive functioning of the memes in the digital space, texts composed by different significant materialities (LAGAZZY, 2009; 2011).</em><em></em></p><p>Keywords: <em>Discourse; Digital space; Memes.</em></p>
COMPREENDENDO PRÁTICAS TRANSLÍNGUES COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS | UNDERSTANDING TRANSLINGUAL PRACTICES AS A PEDAGOGICAL TOOL FOR LANGUAGE TEACHING
Authors: Gomez Talavera Marjorie Ninoska 
Published: November 2018

<p class="Standard">A alternância de línguas, em ambientes multilíngues, tem sido reconhecida desde, pelo menos, meados do século XX, como um aspecto importante da linguagem humana que deve ser estudado em conjunto com a mudança social e seu efeito sobre as práticas linguísticas. O presente artigo é uma revisão bibliográfica com intuito de discutir o fenômeno de práticas translíngues (<em>Translanguaging) </em>de modo a compreendê-lo como uma ferramenta pedagógica válida, principalmente na área de ensino de idiomas, como, por exemplo, o inglês. </p><p class="Standard"> </p><pre><strong>Abstract:</strong> <em>The present article is a bibliographical review aiming to discuss the phenomenon of translingual practices </em>(<em>translanguaging) in language teaching. Translanguaging refers to the alternative use of linguistic codes, treating all such codes as an integrated system for a wide range of communicative and written purposes. In this work, the goal is to understand it as a valid pedagogical tool, especially in the area of language teaching, such as English</em><em>.</em></pre><p> </p><p>Keywords: <em>Translanguaging</em>; <em>Codes; Linguistic repertoires</em><em>.</em></p>
REFLEXÕES SOBRE A MARCAÇÃO MORFOLÓGICA DO OBJETO DIRETO POR A EM PORTUGUÊS BRASILEIRO | OBSERVATIONS ON THE MORPHOLOGICAL A-MARKING OF DIRECT OBJECTS IN BRAZILIAN PORTUGUESE
Authors: Cyrino Sônia 
Published: November 2018

<p>Como é sabido, o espanhol é uma língua românica que requer que certos objetos diretos (OD) sejam morfologicamente marcados por <em>a</em>, a chamada Marcação Diferencial do Objeto (DOM). Em outras línguas românicas, tais como o português europeu e brasileiro, por outro lado, objetos diretos animados não são geralmente marcados. Contudo, vários estudos diacrônicos mostram que a marcação morfológica por <em>a </em>do objeto direto era possível nos séculos XVI a XVIII em português, e houve um declínio nesse uso a partir dessa época. Interessantemente, no português brasileiro a marcação do objeto direto por <em>a </em>é ainda possível (ou opcional) em alguns contextos restritos. Neste trabalho, observo o espanhol e o português brasileiro para mostrar que essas línguas são diferentes com relação à marcação por <em>a</em> do objeto direto, mas semelhantes com relação ao fato de que objetos diretos animados são computados externamente ao vP. O trabalho pretende contribuir para a discussão dos efeitos da animacidade do objeto direto na sintaxe.</p><p><strong>Abstract: </strong>As is well-known, Spanish is a Romance language which requires that certain direct objects (DO) be morphologically marked by the preposition “<em>a”</em> (to), the so-called Differential Object Marking (DOM). In other Romance languages, such as European and Brazilian Portuguese, on the other hand, animate direct objects are not generally marked<em>. </em>However, several diachronic studies show that the morphological <em>a</em>-marking of the direct object was possible from the 16<sup>th</sup> to 18<sup>th</sup> centuries in Portuguese, and there was a decline of that use from then on. Interestingly, in Brazilian Portuguese, DO <em>a</em>-marking is still possible (or optional) in some restricted contexts. In this paper, I look at Spanish and Brazilian Portuguese to show that these languages are different with respect to the occurrence of the <em>a</em>-marking of the DO, but similar in relation to the fact that animate direct objects are moved to a position above the vP. This paper aims to contribute to the discussion on the effects ofanimacy of direct objects in syntax.</p>
ORDEN DE PALABRAS Y POSICIÓN DE LOS CLÍTICOS PRONOMINALES EN LAS CONSTRUCCIONES IMPERATIVAS DE LAS LENGUAS ROMÁNICAS MEDIEVALES | WORD ORDER AND PRONOMINAL CLITIC POSITION IN THE IMPERATIVE CONSTRUCTIONS OF OLD ROMANCE LANGUAGES
Authors: Batllori Montserrat , Rost Assumpció 
Published: November 2018

<p>Esta investigación aporta evidencias acerca del hecho de que el español medieval y también otras lenguas románicas antiguas (portugués e italiano, por ejemplo) son claros exponentes de la clase II de Rivero y Terzi (1995: 301, e.g. 1) en que el imperativo no presenta una sintaxis diferenciada de la de las oraciones matrices, mientras que, como mínimo, el español actual formaría parte de las lenguas de la clase I, cuyos imperativos tienen una sintaxis propia. Se muestra, asimismo, que los cambios correspondientes al orden de palabras de las construcciones imperativas corresponden a un proceso de sintactización que ha desvinculado las estructuras de imperativo de la morfología verbal (y, por consiguiente, de la sintaxis de las oraciones matrices) y ha comportado un cambio hacia un tipo de estructura con requisitos sintácticos específicos. Además, por otra parte, nuestros datos permiten profundizar en la teoría del contacto lingüístico y en las condiciones necesarias para que se dé la transferencia de estructuras arcaicas del español medieval al español atlántico. De acuerdo con ellos, podemos afirmar que el mantenimiento de estructuras medievales en Hispanoamérica se debe supeditar al hecho de que las lenguas indígenas de adstrato posean construcciones que faciliten la transferencia lingüística y, por tanto, revitalicen un patrón que ya se encontraba en retroceso en el español peninsular. </p><p>Abstract<em>: This research provides evidence in favour of the fact that Old Spanish, as well as other Old Romance languages (Portuguese and Italian, for example) accommodate to Rivero and Terzi’s (1995: 301, e.g. 1) pattern II in which imperative structures of the languages do not display a different syntax from the one exhibited by main clauses, whereas Modern Spanish should be classified as belonging to pattern I, the imperative constructions of which present their own specific syntax. We put forward that the changes undergone by the word order of imperative sentences through time should be attributed to a syntactization process that tended to detach imperatives from a specific verbal morphology (and also from the syntax of main clauses) and brought about new specific syntactic requirements for them to be licensed. Furthermore, our data allow us to shed light on the theory of linguistic change and the necessary conditions to have transference phenomena from Old Spanish to Hispano-American Spanish. Our data show that, so as to posit that Old Spanish constructions of any sort have been transferred to Hispano-American Spanish, there should be similar configurations in the indigenous languages that enable this transference through language contact and can bring about an increasing use of the structures that already were receding in Peninsular Medieval Spanish.</em></p>
POR UMA SOBERANIA DOS ANIMAIS SILVESTRES For a wild animal sovereignty
Authors: SOUZA Rafael Speck de 
Published: November 2018

<p class="07-resumo">O presente artigo insere-se na Teoria Política de Direitos Animais proposta por Sue Donaldson e Will Kymlicka, no livro <em>Zoopolis: a political theory of animals rights</em>, de 2011. Tais autores pretendem dar um passo além das tradicionais perspectivas de Direitos Animais, ao desenvolverem uma teoria política dos animais, considerando que os interesses de indivíduos de outras espécies devem ser levados em conta na determinação do bem comum da sociedade como um todo. Em sua obra, os autores sugerem um enfoque relacional e político, pautando-se não apenas pela atribuição de valor inerente aos animais. De acordo com a Teoria Política de Direitos Animais, o instituto da soberania poderia ser utilizado para se repensar a relação dos seres humanos e os animais silvestres, ao passo que o instituto da cidadania poderia ressignificar as relações entre os seres humanos e aqueles animais presentes no meio urbano. Os animais silvestres, objeto do presente artigo, seriam vistos como <em>cidadãos em suas próprias</em> <em>comunidades soberanas</em> (<em>sovereignty theory)</em>, e os deveres humanos para com eles seriam equivalentes aos de justiça internacional, incluindo o respeito pelos seus territórios e por sua autonomia. </p>
Biomimetic Nanoparticle Vaccines for Cancer Therapy
Authors: Kroll Ashley V. , Jiang Yao , Zhou Jiarong , Holay Maya , Fang Ronnie H. , Zhang Liangfang 
Published: November 2018

AbstractIt is currently understood that in order for a tumor to successfully grow, it must evolve means of evading immune surveillance. In the past several decades, researchers have leveraged increases in the knowledge of tumor immunology to develop therapies capable of augmenting endogenous immunity and eliciting strong antitumor responses. In particular, the goal of anticancer vaccination is to train the immune system to properly utilize its own resources in the fight against cancer. Although attractive in principle, there are currently only limited examples of anticancer vaccines that are successfully translated to the clinic. Recently, there has been a significant push toward the use of nanotechnology for designing vaccine candidates that exhibit enhanced potency and specificity. Here, the recent developments in the field of anticancer nanovaccines are discussed. By taking advantage of the flexibility offered by nanomedicine to purposefully program immune responses, this new generation of vaccines has the potential to address many of the hurdles facing traditional platforms. A specific emphasis is placed on the emergence of cell membrane–coated nanoparticles, a novel biomimetic platform that can be used to generate personalized nanovaccines that elicit strong, multiantigenic antitumor responses.
Materials toward the Upscaling of Perovskite Solar Cells: Progress, Challenges, and Strategies
Authors: Wang Fangfang , Cao Yezhou , Chen Cheng , Chen Qing , Wu Xiao , Li Xinguo , Qin Tianshi , Huang Wei 
Published: November 2018

AbstractPerovskite solar cells (PSCs) are promising candidates for the next generation of photovoltaic technologies due to their constantly improved efficiencies, which gain much attention from both the scientific and industrial communities. Although the performance of PSCs is dramatically enhanced, most certified or reported high‐efficiency PSCs are still limited to a relatively small active area. The degradation of efficiency and stability accompanied by upscaling must be solved, being a bottleneck toward industrialization. This review focuses on the research progress, challenges, and strategies on large‐area PSCs, especially each functional material in various device architectures, including perovskites, hole transport materials, electron transport materials, and electrodes. Finally, the main issues related to each functional layer of PSCs from laboratory to industry are presented and an outlook on the research direction of large‐area PSCs is given.
Design, Fabrication, and Function of Silk‐Based Nanomaterials
Authors: Wang Yu , Guo Jin , Zhou Liang , Ye Chao , Omenetto Fiorenzo G. , Kaplan David L. , Ling Shengjie 
Published: November 2018

AbstractAnimal silks, consisting of pure protein components, offer an extraordinary combination of strength, elongation, and toughness, exceeding most engineered materials. The secret to this success is their unique nanoarchitectures formed through the hierarchical self‐assembly of silk proteins. This natural process contrasts the production of artificial silk materials, which usually are directly constructed as bulk structures from silk fibroin (SF) molecules. A variety of fabrication strategies to control nanostructures of silks or to create functional materials from silk nanoscale building blocks have been developed in the recent years. These emerging fabrication strategies offer an opportunity to tailor the structure of SF at the nanoscale and provide a promising route to produce structurally and functionally optimized silk nanomaterials. Herein, the critical roles of silk nanoarchitectures in property and function of natural silk fibers are reviewed and the strategies of utilization of these silk nanobuilding blocks are outlined. Further, the state‐of‐the‐art techniques to create silk nanoarchitectures and to generate silk‐based nanocomponents are summarized. An effective approach to constructing sophisticated silk functional nanocomposites with promising applications in regenerative medicine, drug delivery, and optical and electronic device designs is provided. Further, such insights suggest templates to consider for other material systems.