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Produção técnico-científica dos bibliotecários do Instituto Federal de São Paulo: Um estudo neobibliométrico
Authors: Santos Cintia Almeida da Silva , Pontes Fernanda Rodrigues 
Published: April 2019

As bibliotecas e os bibliotecários-documentalistas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) têm sido objeto de estudo de pesquisas científicas, porém, ainda não foi realizada nenhuma investigação que levantasse e mapeasse a produção científica desses profissionais. Este estudo objetivou mapear e analisar a produção técnico-científica dos bibliotecários-documentalistas da referida instituição. O percurso metodológico compreendeu a realização de pesquisa teórico-empírica, na qual foi priorizada a abordagem neobibliométrica; nesse sentido, o ferramental da bibliotemetria foi associado à aplicação de questionário aos profissionais da instituição. Os resultados apontaram que a maioria dos profissionais do IFSP: é do gênero feminino; possui qualificação superior à exigida para o desempenho de suas funções; possui alguma publicação técnico-científica; considera importante a elaboração de publicações técnico-científicas, assim como a criação de veículos de comunicação e eventos. Todavia, as autoras sugerem alguns caminhos para o fortalecimento da visibilidade da categoria: incentivo ao aumento das publicações técnico-científicas; incentivo à criação e atualização do currículo lattes; incentivo à realização de publicações em parcerias, visto que alguns profissionais pesquisam temáticas similares; estímulo à participação em eventos e publicações técnico-científicas. As considerações apontam que os bibliotecários-documentalistas do IFSP produzem publicações técnico-científicas, mas poderão produzir mais, visto que tal feito contribui para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da categoria, aproxima relações institucionais entre os câmpus, favorece a busca de soluções para os problemas enfrentados pelos profissionais, além de evidenciar seus câmpus e suas bibliotecas no cenário técnico-científico nacional e internacional.Palavras-chave: Produção Técnico-Científica. Bibliotecários-Documentalistas. Instituto Federal de São Paulo. Neobibliometria.Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646093/pdf
A cultura como elemento agregador para as unidades de informação: pluralizando manifestações culturais
Authors: Santa Anna Jorge 
Published: April 2019

A cultura manifesta-se como um segmento inerente às práticas humanas e sociais, fator determinante para a identidade social de uma nação. Embora se consolide de formas múltiplas, a diversidade cultural é característica marcante das sociedades, sendo considerada, ao longo dos tempos, produto social construído e valorizado. Sua importância é justificada ante as inúmeras formas de preservação e manutenção de tipos culturais específicos, sendo sustentados por diferentes instituições. As bibliotecas, os arquivos e os museus representam as principais instituições nas quais são desenvolvidos métodos e técnicas de armazenamento e conservação dos produtos culturais produzidos pelas sociedades. Sendo assim, este artigo traz à baila reflexões acerca da relação existente entre a cultura com as principais unidades de informação, aqui representadas pelas bibliotecas, arquivos e museus. Conceitua cultura no âmbito social; discorre o papel das bibliotecas, dos arquivos e dos museus quanto à cultura no decurso da história; apresenta a função social relacionada à cultura inerente no fazer dos profissionais da informação. Expõe a participação e valorização do poder público quanto aos investimentos realizados nessas instituições, considerando aspectos culturais. Após análise e discussão na literatura, constatou-se que as unidades de informação representam centros armazenadores e disseminadores da cultura. No entanto, percebeu-se que, a realidade ainda carece de esforços haja vista aproveitar as potencialidades dessas instituições quanto à preservação e disseminação da memória cultural. Esse fato desperta maior reflexão acerca da participação da sociedade e do poder público na gestão desses espaços, haja vista garantir o reconhecimento e respeito da diversidade cultural existente.Palavras-chave: Cultura. Bibliotecas. Arquivos. Museus. Unidades de Informação. Diversidade Cultural. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8641700/pdf
Identificação de requisitos de qualidade demandados por usuários de biblioteca universitária: um estudo de caso
Authors: Silva Victor Vasata Machi , Rosa Andreia Petró da , Leite Ana Cláudia Da Costa , Souza Rodrigo Silva Caixas de 
Published: April 2019

Propõe melhorias relacionadas aos requisitos mais valorizados pelos usuários da Biblioteca Central de uma Universidade Federal identificados a partir de um estudo de usuários. Objetiva identificar o perfil dos usuários que frequentam essa Biblioteca e, também, os requisitos que esses mais valorizam em unidades de informação. Cinco etapas compõem o método de trabalho. São elas: caracterização do cenário; elaboração e aplicação do questionário; identificação do perfil dos usuários; identificação dos requisitos valorizados pelos usuários; e proposição de melhorias à Biblioteca. A metodologia utilizada para identificação dos requisitos é a proposta por Ribeiro et al. (2001). Os resultados indicam que a maioria dos usuários não utiliza o acervo disponível e, também, que as mesas de estudo correspondem ao principal motivo para ida dos usuários à Biblioteca. Os resultados indicam, ainda, que “Infraestrutura” é a categoria mais valorizada pelos usuários da Biblioteca em estudo. Além destes aspectos, os resultados apontam que os requisitos mais valorizados pelos usuários desta Biblioteca são “disponibilizar salas fechadas para trabalhos em grupo”, “disponibilizar computadores para pesquisa” e “disponibilizar rede wi-fi”. As propostas de melhoria se relacionam a esses requisitos. Aponta que o atendimento das propostas listadas pode contribuir para a melhoria da percepção dos usuários com relação aos serviços oferecidos pela Biblioteca.Palavras-chave: Estudo de usuário. Universidade Federal. Biblioteca central. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8648025/pdf
Segurança da informação em bibliotecas universitárias: a atuação do bibliotecário no planejamento e na implantação de políticas institucionais
Authors: Lima Juliana Soares , Araujo Ana Rafaela Sales de , Santos Francisco Edvander Pires , Barbosa Luiz Gonzaga Mota , Santos Izabel Lima dos 
Published: April 2019

Apresenta uma discussão sobre a atuação do bibliotecário como um profissional importante no planejamento, na elaboração e na implantação de uma Política de Segurança da Informação em Bibliotecas Universitárias, trabalhando em conjunto com os profissionais da área de Tecnologia da Informação. Discorre acerca das principais pragas virtuais existentes que tendem a infectar os computadores das bibliotecas. Ratifica, tendo como base a legislação vigente e documentos normativos, a importância do bibliotecário estar inserido nas principais tomadas de decisão referentes à segurança da informação, tais como o planejamento de uma Política de Segurança da Informação consistente e que supra as necessidades das Bibliotecas Universitárias como instituições propensas a ataques virtuais. Expõe, com base nos resultados alcançados por meio de pesquisa-ação, os principais tópicos e diretrizes que devem constar numa Política de Segurança da Informação, tendo em vista os problemas encontrados nos computadores das bibliotecas e a análise de conteúdo de relatórios elaborados a partir do preenchimento de formulários nas visitas. Conclui que Política de Segurança da Informação deve ser validada pela gestão e pelos setores competentes dos departamentos e/ou divisões aos quais as Bibliotecas Universitárias estejam hierarquicamente subordinadas.Palavras-chave: Segurança da informação. Bibliotecas universitárias. Políticas de segurança. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646416/pdf_1
O papel da empresa jr no desenvolvimento de competências de seis integrantes: um estudo com ex-membros da EMAD JR
Authors: Fernandes Nicoline Pinheiro , Silva Francielle Molon da 
Published: April 2019

A participação em empresas juniores tem como finalidade o crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional de seus membros. Desta forma, o objetivo do presente trabalho é analisar como o desenvolvimento das competências identificadas na avaliação de desempenho da Emad Jr. é percebido pelos ex-membros dessa organização, identificando as competências que eles consideram ter sido desenvolvidas por participarem da empresa júnior, comparando as competências desenvolvidas nos exmembros com as projetadas pela avaliação de desempenho da Emad Jr., e identificando como os mesmos que estão exercendo atividade profissional acreditam que as competências adquiridas na empresa júnior contribuíram para o seu crescimento no ambiente de trabalho. Para atingir esses objetivos, realizou-se inicialmente uma entrevista com o Diretor de Gestão de Pessoas da Emad Jr., e, posteriormente como instrumentos de coleta de dados foram consideradas a análise de fontes documentais e a aplicação de questionários aos egressos da empresa júnior. Assim, a pesquisa teve como principais resultados o fato de que as competências adquiridas na empresa júnior auxiliaram os ex-membros para o seu crescimento no ambiente de trabalho. Com isso, o presente trabalho demonstrou que as empresas juniores podem favorecer o desenvolvimento de competências nos acadêmicos, no caso da Emad Jr., os egressos desenvolveram as competências que a empresa busca desenvolver, e reconhecem a contribuição da mesma na sua vida pessoal e profissional. Além disso, a pesquisa ressaltou a implementação da gestão por competências, seus benefícios aos empresários, e a contribuição da mesma no desenvolvimento dos funcionários.Palavras-chave: Competências. Desenvolvimento de Competências. Empresa JúniorLink: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/27987/17908
Preservação da privacidade no acesso a dados por meio do modelo k-anonimato
Authors: Affonso Elaine Parra , Sant'Ana Ricardo César Gonçalves 
Published: April 2019

O grande desafio para as organizações é garantir a preservação da privacidade ao disponibilizar dados sensíveis, pois corre-se o risco de que seja obtida correlação dos dados privados com base de dados pública, o que pode levar a quebra de confidencialidade. O objetivo deste artigo é demonstrar que existem meios de minimizar problemas relacionados à divulgação de dados sensíveis. Por meio da estrutura de dados disponibilizada no padrão TISS – Troca de Informação em Saúde Suplementar, foi simulada uma base de dados que recebeu generalização e supressão, operações do modelo K-anonimato. Posteriormente foram efetuados ataques, identificando possíveis vulnerabilidades na base de dados, com a finalidade de validar o processo de anonimização. A retirada dos identificadores não é suficiente para atingir o anonimato, pois ao combinar atributos de base de dados privada com públicas é possível à revelação de informações confidenciais, inclusive o atacante pode utilizar-se do conhecimento prévio e correlacionar com os dados disponíveis, principalmente quando a quantidade de semiidentificadores é expressiva na tabela de dados. Com o aumento na coleta e compartilhamento de dados, conjuntamente com a necessidade de acesso, torna-se relevante o estudo e a análise dos aspectos que implicam na disponibilização dos dados e na preservação da privacidade.Palavras-chave: Anonimato. Dados sensíveis. Semiidentificadores. Identificadores pessoais.Link: https://portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/13754/14661
A Design Science como metodologia para a criação de um modelo de gestão da informação para o contexto da avaliação de cursos de graduação
Authors: Barbosa Daniel Mendes , Bax Marcello 
Published: April 2019

O artigo apresenta a estruturação metodológica de uma pesquisa científica na área de Gestão da informação e do conhecimento. Faz-se uma contextualização e detalhamento do problema de pesquisa, bem como de seus objetivos com base na metodologia Design Science. Dessa maneira, ilustra-se, com um exemplo, a importância da Design Science para o campo da ciência da informação. O objetivo é apresentar essa metodologia de uma maneira didática e simples de forma a encorajar mais pesquisadores a adotarem a DS em seus trabalhos. Como método exemplificou-se, no artigo, como foi estruturada uma pesquisa de doutorado em andamento, segundo os preceitos da DS. Ficou claro o quão importante é para a ciência da informação desenvolver metodologias e métodos mais adequados à sua missão de caráter prescritivo que é prover orientações para incrementar o acesso à informação. Conclui-se que tal desenvolvimento é fundamental, principalmente dentro da linha de pesquisa Gestão da informação e do conhecimento, em que muitas pesquisas prescrevem artefatos como modelos e sistemas de informação e onde as metodologias mais clássicas têm alcance limitado.Palavras-chave : Avaliação de ensino. Cursos de graduação. Design Science. Gestão da informação. Modelo de gestão da informação.Link: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/17841
Alfabetização informacional desde a infância: apontamentos a partir da pesquisa “tic kids online brasil”
Authors: Vicente Maximiliano Martin , Ferreira Mayra Fernanda 
Published: April 2019

O presente trabalho tem como objetivo identificar as competências informacionais das crianças a partir dos usos que fazem da internet. Considerando a emergência de uma geração digital, que se relaciona naturalmente com as tecnologias, é importante analisar os interesses infantis e de que modo as crianças são formadas para fazer um bom uso das informações, isto é, se há um contexto e um processo de alfabetização informacional. Tendo como objeto de análise descritiva e de conteúdo os dados do relatório “TIC Kids Online Brasil 2015”, realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, articulando-os com a proposta de Alfabetização Midiática e Informacional da Unesco, verifica-se a necessidade de diretrizes para assegurar o acesso e o uso competente de informações pelas crianças. Ao garantir o acesso e um uso ético, criativo e crítico das informações, acredita-se na contribuição para uma infância ativa e cidadã em uma sociedade democrática.Palavras-chave: Alfabetização informacional. Infância. Tecnologias da informação e da comunicação. Formação infantil. Cidadania.Link: https://www.revistas.ufg.br/ci/article/view/44734
Participação cidadã no contexto da internet: um estudo sobre o uso de mídia social por lideranças comunitárias na região centro-oeste do Rio Grande do Sul, Brasil
Authors: Roso Adriane , Da Silva Sandra Rubia 
Published: April 2019

Buscando adensar as reflexões no campo de Estudos da Cultura Material, esse artigo relata parte de uma pesquisa de pós-doutorado. A partir de um delineamento etnográfico, o objetivo geral foi entender os impactos sociais da apropriação da internet por líderes comunitários. A pesquisa foi desenvolvida em uma comunidade no sul do Brasil. Durante 11 meses, a rede social Facebook de um líder comunitário e sua esposa foi seguida. Especificamente, intencionou-se analisar as postagens relacionadas a questões comunitárias com o intento de identificar elementos relacionados à participação cidadã. Entre outros aspectos, foi encontrado que o Facebook é um espaço que possibilita a participação cidadã. Concluiu-se que o Facebook foi utilizado especialmente como uma ferramenta política, ainda que essa participação esteja diretamente vinculada à arena privada.Palavras-chave: Consumo. Internet. Participação Cidadã.Link: https://www.revistas.ufg.br/ci/article/view/38857
Recursos da web social no ensino de biblioteconomia: descentralização e autonomia
Authors: Araujo Ronaldo Ferreira 
Published: April 2019

Discorre sobre o ensino de Biblioteconomia e a prática docente nesse campo mediada pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Situa os recursos da web social no contexto educacional e apresenta relatos de experimentos voltados à prática pedagógica interativa em ambientes como Twitter, Facebook e Wiki. A partir dos relatos conclui-se que não há regras ou repetições na apropriação das mídias sociais pelos alunos. Turmas distintas apresentam adesões (preferências) diferenciadas em relação a outras para o mesmo tipo de mídia. Em todos os casos observa-se o cenário de educação distributiva e contínua com a descentralização do processo ensino e aprendizagem e autonomia por parte dos alunos.Palavras-chave: Web social. Ensino de Biblioteconomia. Prática pedagógica interativa.Link: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/7801
O contexto organizacional e seus reflexos no desenvolvimento de coleções: um estudo à luz das diferentes modalidades de bibliotecas
Authors: Anna Jorge Santa 
Published: April 2019

Resumo: A formação e o desenvolvimento de coleções em bibliotecas constituem um processo que vem sofrendo alterações ao longo dos tempos e que deve ser gerido com criteriosidade, haja vista viabilizar qualidade aos materiais incorporados ao acervo bibliográfico. Mesmo havendo diversas recomendações propostas pela literatura quanto às atividades de formar e desenvolver coleções, a realidade das bibliotecas costuma ser divergente em alguns aspectos. Portanto, este estudo objetiva analisar as atividades imbuídas nesse processo, realizadas em quatro distintas bibliotecas, contemplando as modalidades: pública, escolar, especializada e universitária. Pretende-se, através de análise comparativa de dados, apresentar a dispersão de procedimentos realizada na formação e desenvolvimento das coleções das respectivas bibliotecas analisadas. Através de entrevista aos gestores dessas unidades, constatou-se que em cada modalidade de biblioteca, ou em cada contexto organizacional/institucional, os procedimentos que sustentam o processo de formar e desenvolver coleções são diferenciados, sendo que, boa parte das atividades realizadas pela biblioteca especializada e universitária está condizente com as recomendações propostas pela literatura, enquanto que na biblioteca pública e escolar, a realidade é bem destoante. Infere-se que, mesmo sendo influenciadas pelo contexto organizacional/institucional, faz-se imprescindível o estabelecimento de uma política para formar e desenvolver coleções, de modo a facilitar a gestão das coleções e o desenvolvimento equilibrado do acervo.Palavras-chave: Acervo bibliográfico. Formação e desenvolvimento de coleções. Gestão de coleções. Política de desenvolvimento de coleções.Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1267/pdf
Biblioteca escolar na visão das crianças do ensino fundamental
Authors: Pinheiro Mariza Inês da Silva 
Published: April 2019

Resumo: O estudo realizado teve como propósito conhecer a realidade vivenciada por alunos do Ensino Fundamental na Biblioteca da Escola Estadual Professora Renilda Silva Moraes, localizada na cidade de Rondonópolis, Mato Grosso. Para tanto, propusemo-nos a verificar o nível de satisfação dos alunos, com relação à organização geral da biblioteca, o sistema de classificação em cores, as atividades de incentivo à leitura e interação entre aluno/bibliotecário/professor. A busca das informações foi através de um questionário com perguntas abertas e fechadas. A biblioteca escolar deve ser considerada um espaço com função educativa de uma escola e, portanto, deve estar inserida nos projetos pedagógicos como uma aliada no processo ensino-aprendizagem. Com relação às atividades desenvolvidas para o incentivo à leitura, constatou-se que a biblioteca oferece diversas atividades de motivação, tais como: a hora do conto, cantinho da leitura; produção textual; interpretação de textos; carrinho da leitura; teatro; leitor do ano, danças, confecção de livros, concurso de desenhos, seleção de assuntos em revistas, premiação leitor do ano. Assim, os resultados revelaram que os alunos aprovam todas as atividades proposta se estão muito satisfeitos pelo trabalho realizado na Biblioteca.Palavras-chave: Biblioteca escolar. Satisfação do usuário. Incentivo à leitura.Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1199/pdf
A importância do IBICT para a divulgação científica brasileira
Authors: Dos Santos Kátia Gonçalves , Souza Luciana Gonçalves Silva 
Published: April 2019

Resumo: Apresenta reflexões acerca da sociedade da informação e da importância da divulgação científica para o desenvolvimento acadêmico e social. Neste sentido, as tecnologias de informação e comunicação contribuíram para a ampliação do acesso a informações no ambiente científico ao possibilitar o intercâmbio e o desenvolvimento de aplicações voltadas à divulgação científica. O Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) se caracteriza como uma instituição que objetiva produzir, divulgar e integrar o conhecimento científico-tecnológico. Para tal, desenvolve produtos e serviços de informação que fomentam o desenvolvimento da ciência no país. Destaca-se, entre eles, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), uma base nacional que tem por objetivo reunir em seu portal as teses e dissertações defendidas em todo o Brasil, e também por brasileiros no exterior, facilitando o acesso à produção acadêmica nacional.Palavras-chave: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Comunicação científica. Repositório institucional.Link: https://seer.ufmg.br/index.php/revistarbu/article/view/4460/pdf
Políticas de construção de território local de atuação para a biblioteca pública
Authors: Bernardino Maria Cleide Rodrigues 
Published: April 2019

As bibliotecas públicas assumem desafios de grandes dimensões na sociedade, principalmente pelo desenvolvimento dos sistemas de informação e responsabilidades perante a sociedade da informação. A construção social de um território local para as bibliotecas públicas é uma interpretação da expressividade do cenário de identidades local e regional da comunidade usuária em prol da coletividade. O objetivo desse trabalho é refletir sobre a atuação do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas - SNBP/RJ para a construção social de um território local de desenvolvimento para a informação e o conhecimento a partir das bibliotecas públicas. A pesquisa exploratória permite uma visão geral do fato e a análise qualitativa contribui para a elaboração de construtos sociais norteadores das políticas para as bibliotecas públicas. Ao elencar o raio de atuação e os aspectos de gestão de políticas públicas no território brasileiro, são apontados como resultados um mapeamento local e global da atuação das bibliotecas públicas do SNBP/RJ, contribuindo para a projeção sociopolítica das bibliotecas públicas e de sua inegável contribuição para o desenvolvimento local. Entendemos que a função da biblioteca pública de garantir o acesso a informação em qualquer suporte ou formato sendo um aspecto fundamental para o desenvolvimento da cultura e da educação e tem caráter democrático e social. Por fim, apresentamos as contribuições da biblioteca pública para a promoção humana a partir do reconhecimento das realidades locais, integrando culturas e promovendo o empoderamento das pessoas e grupos, incentivando assim, o desenvolvimento econômico e social da comunidade.Palavras-chave: Biblioteca Pública. Território Local. Desenvolvimento Social. Sociedade da Informação. Biblioteca.Link: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/32937