bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ЛИЧНОСТНЫЙ ПРОФИЛЬ ПАЦИЕНТА С ТЕТРАПЛЕГИЕЙ
Authors: В.С. Шамаева , Ф.С. Васильева 
Published: November 2024

Работа направлена на исследование личностного профиля одного пациента с тетраплегией на дому. Предоставлены материалы психологического исследования: психологическое наблюдение, исследование когнитивно-познавательной сферы, эмоционально-личностной сферы, измерение уровня ситуативной и личностной тревожности и временной перспективы. Использовались методика «Схема нейропсихологического исследования», «Шкала определения ситуативной и личностной тревожности по Спилбергеру-Ханину» (State-Trait Anxiety Inventory - STA), «Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ)» (MMPI), «Методика определения типа отношения к болезни (ТОБОЛ)», «Опросник временной перспективы Зимбардо» (Zimbardo Time Perspective Inventory, ZTPI). Полученные результаты дают возможность говорить о том, что у пациента с тетраплегией при выраженной недостаточности двигательной функции, сохранены функции зрительного и слухового восприятия и когнитивно-познавательной сферы. Эмоционально-личностная сфера пациента обусловлена высоким уровнем ситуативной и личностной тревожности и депрессивно-истерическим состоянием. Личностный профиль пациента с выраженной тетраплегией в поздней стадии заболевания характеризуется сенситивным отношением к болезни.
The work is aimed at studying the personal profile of one patient with tetraplegia at home. Materials of psychological research are provided: psychological observation, research of the cognitive-cognitive sphere, emotional-personal sphere, measurement of the level of situational and personal anxiety and time perspective. We used the methodology "Scheme of neuropsychological research", "Scale for determining situational and personal anxiety according to Spielberger-Khanin" (State-Trait Anxiety Inventory - STA), "Abbreviated multifactorial questionnaire for personality research (SMOL)" (MMPI), "Methodology for determining type of attitude towards illness (TO-BOL)», «Zimbardo Time Perspective Inventory» (ZTPI). The results obtained make it possible to say that in a patient with tetraplegia with severe motor function deficiency, the functions of visual and auditory perception and cognitive-cognitive sphere are preserved. The emotional and personal sphere of the patient is due to a high level of situational and personal anxiety and a depressive-hysterical state. The personality profile of a patient with severe tetraplegia in the late stage of the disease is characterized by a sensitive attitude to the disease.
БАШНИ ДАЛЬНЕЙ ХОРЫ ХЕРСОНЕСА ТАВРИЧЕСКОГО. К ПРОБЛЕМАМ АТРИБУЦИИ И ТИПОЛОГИИ
Authors: А.М. Григорьев 
Published: November 2024

В статье рассматриваются архитектурные комплексы греческих поселений дальней хоры Херсонеса Таврического, включающие в себя такие структурные элементы, как башни. В отечественной и зарубежной историографии существуют различные точки зрения на назначение башенных комплексов. Роль башен в той или иной поселенческой структуре определяется исходя из окружающего археологического контекста - в одних случаях башни имеют исключительно хозяйственное или жилое назначение, в других - являются оборонительными сооружениями. Вопрос о таком разграничении является дискуссионным и по сей день. Решением этой проблемы может послужить комплексный военно-архитектурный анализ с привлечением письменных источников - наставлений античных архитекторов, которые так или иначе находили отражение в действительности. По результатам проведенного исследования можно заключить, что на поселениях дальней хоры Херсонеса встречаются устойчивые типы башен, схожие в своих внешних параметрах и строительных техниках, но имеющие при этом различное назначение.
The article examines the architectural complexes of the Greek settlements of the distant chora of the Chersonesos, including such structural elements as towers. In Russian and foreign historiography, there are different points of view on the purpose of the tower complexes. The role of towers in a particular settlement structure is determined by the surrounding archaeological context - in some cases, the towers are exclusively for economic or residential purposes, in others - for deffence. The question of such a distinction is debatable to this day. In addition, the problem is the incompleteness of the sources, which manifests itself in the unsatisfactory preservation of building remains, which complicates the drawing of conclusions about the purpose of the tower complexes. The solution to this problem can be achieved by comprehensive military-architectural analysis with the involvement of written sources - the instructions of ancient architects, which were reflected in reality. According to the results of this research it can be concluded that in the settlements of the distant chora of Chersonesos, there are stable types of towers, similar in their external parameters and construction techniques, but having a different purpose.
ВОСПРИЯТИЕ СССР В ТУРЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ПОЛИТИКИ НЕЙТРАЛИТЕТА ТУРЦИИ ВО ВРЕМЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Authors: Умит Козджаз 
Published: November 2024

В статье раскрываются особенности восприятия СССР в Турции, а также анализируется проводимая этим государством политика нейтралитета, прослеживаются изменения во внешней политике Анкары в отношении СССР во время Второй мировой войны. Новизна исследования состоит в том, что в нем впервые детально рассмотрены особенности восприятия Советского Союза в турецких СМИ.
The article reveals the peculiarities of the perception of the USSR in Turkey, as well as analyzes the policy of neutrality pursued by this state, traces the changes in Ankara’s foreign policy towards the USSR during the World War II. The novelty of the study is that it is the first to examine in detail the features of the perception of the Soviet Union in the Turkish media.
ПОЗИЦИЯ СССР В ООН ПО РАЗРЕШЕНИЮ «ГРЕЧЕСКОЙ» ПРОБЛЕМЫ В 1947 Г
Authors: Е.А. Мартюкова 
Published: November 2024

В статье рассмотрен сложный процесс урегулирования «греческого» вопроса в 1947 г. в рамках ООН, то есть, с начала работы Комиссии по расследованию инцидентов на греческой границе. На примере одного из первых конфликтов «холодной войны», поставленных на повестку дня в ООН, показано начало процесса конфронтации между СССР и США, и, одновременно, отмечается, как шел поиск взаимоприемлемых решений в целях сохранения всеобщего мира. Несмотря на усиливавшееся влияние США в мире и численное «англосаксонское» превосходство в различных органах ООН, советские представители прилагали свои усилия для поиска компромисса в целях мирного урегулирования «греческого» кризиса. На основе анализа широкого круга источников, в том числе, материалов Совета Безопасности ООН, автор подробно разбирает подходы, тактику и характер действий советской делегации в ООН по «греческой» проблеме и показывает их результат. В статье рассмотрены истоки «греческого» конфликта, дана объективная оценка позиции СССР в ООН по его урегулированию и приводится сравнительная характеристика позиций различных сторон по разрешению конфликтной ситуации в Греции. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу, что созданная по итогам Второй мировой войны новая международная организация - ООН - играла важную роль международного арбитра в урегулировании региональных конфликтов мирными политическими методами с тем, чтобы не дать им перерасти в глобальную войну.
The article examines the complex process of resolving the “Greek” issue in 1947 within the UN, that is, from the beginning of the work of the Commission for the Investigation of Greek Frontier Incidents. The example of one of the first conflicts of the “cold war”, put on the agenda at the UN, shows the beginning of the process of confrontation between the USSR and the United States, and, at the same time, notes how the search for mutually acceptable solutions was carried out in order to preserve universal peace. Despite the growing influence of the United States in the world and the numerical “Anglo-Saxon” superiority in various UN bodies, the Soviet representatives made their efforts to find a compromise in order to peacefully resolve the “Greek” crisis. Based on the analysis of a wide range of sources, including the materials of the UN Security Council, the author analyzes in detail the approaches, tactics and nature of the actions of the Soviet delegation to the UN on the “Greek” problem and shows their result. The article examines the origins of the “Greek” conflict, gives an objective assessment of the USSR’s position in the UN on its settlement, and provides a comparative description of the positions of various parties on resolving the conflict situation in Greece. As a result of the research, the author comes to the conclusion that a new international organization, the UN, created after the Second World War, played an important role as an international arbiter in the settlement of regional conflicts by peaceful political methods in order to prevent them from developing into a global war.
ПЕРЕСТРОЙКА ВОЕННОГО КОМАНДОВАНИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ ИМПЕРАТОРА ГАЛЛИЕНА (253-268 гг. н. э.)
Authors: Д.Г. Волынкин 
Published: November 2024

В эпоху Галлиена устоявшаяся командная структура римской армии меняется - вместо легатов сенаторского сословия командные посты начинают занимать префекты из числа всадников. Галлиен вводит специальный ранг protector и выстраивает чёткую иерархическую командную структуру. Все эти процессы тесно связаны и обусловлены необходимостью создания мобильных полевых армий. Такие армейские группировки не были закреплены за определённым регионом и могли быть быстро переброшены на угрожаемые участки фронта для борьбы с варварскими вторжениями и мятежами узурпаторов. На основе имеющихся источников автор прослеживает процесс передачи армейского командования от сенаторов служивому офицерству всаднического сословия, рассматривает структуру и функции зарождающейся полевой армии.
In the epoch of Gallienus the established command structure of the Roman army is changing - instead of legates of the senatorial class, prefects from the horsemen begin to occupy command posts. Gallienus introduces the special rank protector and builds a clear hierarchical command structure. All these processes were closely linked and are driven by the need to create mobile field armies. Such army groups were not assigned to a specific region. They could be quickly deployed to threatened areas of the front to deal with barbarian invasions and usurper rebellions. Based on the available sources, the author traces the process of transferring army command from senators to officers of the equestrian class, examines the structure and functions of the nascent field army.
«СМАРТ - БУДУЩЕЕ» ИЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ЗАВТРА: ПУТИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: М.Ю. Краева 
Published: November 2024

В статье раскрываются проблемы цифровизации современной образовательной среды, анализируются цифровая школа как новая реальность, которая существенно трансформирует традиционные основы обучения. Проанализирован опыт внедрения новейших технологий в образовательную среду Европейских стран и США, а также исследования по результатам этого опыта. Выявлены позитивные стороны усиления цифровых ресурсов и новых серверов в образовании и определены их негативные последствия как в российской, так и европейской образовательной системе; обсуждена проблема психологической безопасности интернет технологий в образовательном пространстве. Намечены пути новых подходов не только к логике и формам подачи учебного материала, но и к самым основам теоретического знания, трансформации всей образовательной стратегии.
The article reveals the problems of digitalization of the modern educational environment, analyzes the digital school as a new reality that significantly transforms the traditional foundations of education. The experience of introducing the latest technologies in the educational environment of European countries and the United States, as well as research on the results of this experience, is analyzed. The positive aspects of the strengthening of digital resources and new servers in education are identified and their negative consequences are determined both in the Russian and European educational systems; the problem of psychological security of Internet technologies in the educational space is discussed. The ways of new approaches not only to the logic and forms of presentation of educational material, but also to the very foundations of theoretical knowledge, the transformation of the entire educational strategy are outlined.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РЕГИОНАХ РОССИИ
Authors: В.В. Моисеев , Ю.С. Колесникова , О.А. Смоленская 
Published: November 2024

В статье рассматривается ряд проблем, связанных с формированием, развитием и эффективным применением человеческого капитала в регионах России на примере областей, входящих в Центрально-Черноземный экономический район страны. Особое внимание уделяется анализу процессов, связанных с миграционной политикой, здравоохранением, смертностью в период пандемии коронавируса COVID-19. По мнению авторов, человеческий капитал большинства российских регионов не достиг пока качественных показателей, сопоставимых с развитыми странами мира, и не всегда является решающим фактором инновационного развития экономики регионов и социальной политики. Поэтому модернизация человеческого капитала в период цифровой трансформации, переходу к экономике знаний должна стать приоритетным направлением государственной политики современной России.
The article examines a number of problems related to the formation, development and effective use of human capital in the regions of Russia on the example of the regions included in the Central Black Earth Economic Region of the country. Particular attention is paid to the analysis of processes related to migration policy, healthcare, mortality during the COVID-19 coronavirus pandemic. The authors attempted the main components and consequences of its socio-economic policy. According to the authors, the human capital of most Russian regions has not yet reached quality indicators comparable to those in developed countries of the world, and is not always a decisive factor in the innovative development of the regional economy and social policy. Therefore, the modernization of human capital during the period of digital transformation, the transition to a knowledge economy should become a priority area of state policy in modern Russia.
СЛУЧАЙНОСТЬ И СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Authors: Е.А. Солодова , В.Н. Костин 
Published: November 2024

В статье рассматриваются возможности развития субъект-субъектного подхода привнесением элементов неопределенности в ситуации учебного взаимодействия для создания условий «генерации нового знания». Предлагаются варианты трансфера педагога в ситуации неопределенности, выбора, творчества.
The article considers the possibilities of developing the subject-subject approach by introducing elements of uncertainty in the situation of educational interaction to create conditions for "generating new knowledge". We offer options for the transfer of a teacher in a situation of uncertainty, choice, creativity.
ОПЕРАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЙТРЕКЕРОВ
Authors: Э.В. Лихачёва , Л.П. Николаева , А.С. Огнев 
Published: November 2024

В статье показано, каким образом современные айтрекеры могут быть использованы в оперативной психокоррекционной работе. Отмечено, что особый интерес для этого представляют визуальные стимулы из разряда визуально-вербальных семантических дифференциалов. Также отмечено, что повышению эмоциональной стабильности, интенсивному развитию самосознания человека способствует демонстрация ему на экране айтрекера в качестве визуальных стимулов фотографий песочных композиций, созданных им в ходе песочного моделирования. Объясняется это тем, что в ходе тестирования и последующего обсуждения его результатов респондент как бы заново проживает все то, что было метафорически им представлено в композиции. Но происходит это в считанные секунды. Поэтому сам автор композиции вынужден быстро выделить самое главное и отметить стержневые составляющие своих переживаний в ходе последующего обсуждения. В итоге человек в свернутом виде производит ревизию заложенных в композицию смыслов. Это повышает разумность его последующих рассуждений и действий, проявляющуюся в стремлении ориентироваться на самое для него главное и абстрагироваться от второстепенного. Аналогичным образом объясняется успешное использование фотографий песочных композиций для коррекции с использованием айтрекеров межличностных отношений.
The article shows how modern eye trackers can be used in operational psychocorrectional work. It is noted that visual stimuli from the category of visual-verbal semantic differentials are of particular interest for this. It was also noted that an increase in emotional stability, intensive development of a person's self-awareness is facilitated by the demonstration of photographs of sand compositions created by him during sand modeling on the screen of an eye-tracker as visual stimuli. This is explained by the fact that in the course of testing and subsequent discussion of its results, the respondent, as it were, re-lives everything that was metaphorically represented by him in the composition. But it happens in a matter of seconds. Therefore, the author of the composition himself is forced to quickly highlight the most important thing and note the pivotal components of his experiences in the course of the subsequent discussion. As a result, the person, in a reduced form, revises the meanings embedded in the composition. This increases the rationality of his subsequent reasoning and actions, manifested in the desire to focus on the most important thing for him and abstract from the secondary. The successful use of photographs of sand compositions for correction with the use of interpersonal relationship eye-trackers is explained in a similar way.
ОТНОШЕНИЯ: СЕМАНТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА, ВОЗМОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Authors: Ю.Н. Фоломеев , Т.В. Фоломеева 
Published: November 2024

В статье анализируются семантические аспекты феномена и содержания понятия отношений с позиций специальных научных дисциплин и различных сфер деятельности человека. Определены специфика междисциплинарного характера взаимосвязей данного понятия, а также место, актуальные вопросы и возможности применения понятийного аппарата отношений в научно-исследовательской деятельности, в интересах эффективного развития коммуникаций в профессиональной среде.
The article analyzes the semantic aspects of the phenomenon and the content of the concept of relations from the standpoint of special scientific disciplines and various spheres of human activity. The specifics of the interdisciplinary nature of the relationship of this concept, as well as the place, topical issues and the possibility of using the conceptual apparatus of relations in research activities, in the interests of effective development of communications in the professional environment are determined.
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ НАТЮРМОРТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Authors: Фан Чу 
Published: November 2024

Педагогическое образование в процессе исторического развития неоднократно трансформировалось и переживало множество реформ. На каждом этапе преобразований появлялись педагогические методы, включающие в себя обучение новым стилям и жанрам в изобразительном искусстве. Натюрморт как жанр приобрел популярность в изобразительном искусстве XVII века и до сегодняшнего дня используется в системе образования педагогов-художников для формирования у них навыков изобразительной грамоты и художественно-эстетического восприятия предметного мира культуры. Каждый предмет натюрморта наполнен смыслами и ценностями, несущими содержание повседневной культуры, что отражается в феноменологии восприятия реального и трансцендентного. Метод познания Э. Гуссерля дает возможность понять значение и целостность художественных образов натюрморта в его простоте и сложности повседневных предметов-вещей.
Pedagogical education in the process of historical development has repeatedly transformed and experienced many reforms. At each stage of the transformations, pedagogical methods appeared, including teaching new styles and genres in the visual arts. Still life as a genre gained popularity in the visual arts of the 17th century and is still used in the education system of teachers-artists to develop their skills in visual literacy and artistic and aesthetic perception of the objective world of culture. Each subject of a still life is filled with meanings and values that carry the content of everyday culture, which is reflected in the phenomenology of the perception of the real and the transcendent. E. Husserl's method of cognition makes it possible to understand the meaning and integrity of artistic images of a still life in its simplicity and complexity of everyday objects-things.
ИННОВАЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Authors: Ж.А. Яруллина 
Published: November 2024

В последние десятилетия происходит переход от традиционных методов обучения иностранному языку студентов технического вуза к инновационным методам обучения. В статье рассмотрены проектный метод обучения, применение блогов и видеоблогов при обучении иностранному языку, а также подготовка новостного дайджеста по темам, связанным с направлением подготовки студентов. Целью исследования является анализ инновационных методов обучения иностранному языку в техническом вузе, применяемых в российской и зарубежной практике, которые способствуют формированию коммуникативных навыков обучающихся. В результате исследователь приходит к выводу, что применение инновационных методов обучения способствует не только развитию коммуникативных навыков студентов, но и повышает мотивацию и интерес к изучению иностранного языка студентами технического вуза, где он не является основным предметом обучения, а также делает процесс обучения более эффективным.
In recent decades, there has been a transition from traditional methods of teaching a foreign language to students of a technical university to innovative teaching methods. The article discusses the project-based teaching method, the use of blogs and video blogs in teaching a foreign language, as well as the preparation of a news digest on the topics related to the direction of student training. The aim of the study is to analyze innovative methods of teaching a foreign language at a technical university, used in Russian and foreign practice, which contribute to the formation of students' communication skills. As a result, the researcher concludes that the use of innovative teaching methods contributes not only to the development of students' communication skills, but also increases the motivation and interest in learning a foreign language by students of a technical university, where it is not the major, and also makes the teaching process more effective.