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LA LITERACIDAD, CONCEPTUALIZACIONES Y PERSPECTIVAS: HACIA UN ESTADO DEL ARTE
Authors: Riquelme Arredondo Angélica , Quintero Corzo Josefina 
Published: April 2018

El término literacidad ha sido estudiado y definido desde variados enfoques, advirtiéndose una evoluciónen el tiempo sobre su comprensión. En sus comienzos se refería a nociones dicotómicas sobrepresencia o ausencia de un atributo particular (estar/ser alfabetizado o no); hoy, involucra definicionesdiversas. El objetivo del presente trabajo es conocer estas concepciones y sus cambios epocales, observando estudios que se aproximan empíricamente a su significación. Para ello, se analizó la temática amodo de estado del arte, respecto al significado de dicho concepto. La metodología estableció criteriosde selección de antecedentes teóricos y empíricos, realizándose en dos momentos: a) pesquisa, clasificación de fuentes de indagación para un procedimiento coherente, y b) combinación de insumos, reflexiones de estos mismos; constituyendo así el levantamiento de las conceptualizaciones más significativas. Dentro de los hallazgos emerge la diversidad de percepciones sobre literacidad. Se concluye que la diversidad respecto de su concepción ha aumentado por inevitables cambios de un mundo globalizado y que es vital la visión que socialmente se posea a nivel político-educacional sobre el tema dado; ello influirá en la enseñanza que cada país promueva respecto a la adquisición de competencias en literacidad, y éstas, probablemente, ayudarán en una futura y adecuada inserción social de los estudiantes.
REFOLDING OF HOMOPOLYMER UNDER QUENCHED FORCE
Authors: Kouza Maksim 
Published: April 2018

Recently single molecule force spectroscopy has become an useful tool to study protein, DNA and RNA. However, very little attention was paid to homopolymer which plays an important role in many domains of science. In this paper we make the first attempt to decipher the free energy landscape of homopolymer using the external force as reaction coordinate. The impact of the quenched force on the free energy landscape was studied using simplified coarse-grain Go model. Similar to protein, we have obtained a clear switch from the thermal regime to force-driven regime. The distance between the denatured state and transition state in the temperature-driven regime is smaller than in the force-driven one. Having a rugged free energy landscape without a pronounced funnel the homopolymer folding is much slower than that of protein making study of homopolymer very time consuming.
ABSORPTION OF SOME SMALL SILVER CLUSTERS: DFT AND CASPT2 CALCULATIONS
Authors: Cuong Ngo Tuan 
Published: April 2018

Two quantum chemical methods which are the time-dependent density functional theory (TD-DFT) and the complete active space CASPT2/CASSCF have been used in modeling absorption spectra of silver clusters Agn (n = 2, 3, 4, 6, 8). There is an overall good agreement between TD-DFT and CASPT2 results for transition energies. The absorption spectra of the Agn clusters examined can reasonably be simulated using the excitation energies obtained by either TD-DFT or CASPT2 method. The main result emerged from this calculation is that the TD-DFT method is suitable for treatment of excited states of Ag clusters. The choice of specific functionals and basis sets to be used in some cases induces important effects on the calculated spectra. It is also noteworthy to mention that for some clusters, the neutral Ag6 for instance, the effect of noble gas environment is significant, while for some others such as the neutral Ag8, it is not. Therefore, carrying out TD-DFT calculations to reproduce and to assign a given structure to an experimental absorption spectrum of a silver cluster, it is not only to select suitable functionals but also to take enough effects of environments into account.
DENSITY FUNCTIONAL THEORY STUDY OF METHANOL ADSORPTION AND DISSOCIATION ON 2Cu/ZnO CATALYST SURFACE
Authors: Cong Vo Thanh 
Published: April 2018

The adsorption and dissociation of methanol (CH3OH) on the cluster with two copper atoms (2Cu) supported over ZnO catalyst surface were investigated using the density functional theory (DFT). The performance of 2Cu adsorbed on ZnOsurface to obtain model of the 2Cu/ZnO catalyst surface. The most stable site of CH3OH with configuration and energy of adsorption was investigated. The reaction pathway of CH3OH dissociation via bond scission of the O–H, C–H and C–O to form methoxide, hydroxymethyl and methyl was examined, respectively. The obtained calculations pointed out that O–H bond scission is found to be the most favorable pathway on 2Cu/ZnO catalyst surface.
PEM yakıt hücresi uygulamaları için imidazol fonksiyonel nano SiO2/Nafyon nanokompozit membranların üretilmesi
Authors: ASLAN Ayşe , GÜMÜŞDERELİ Eda , SOYDAN Ali Murat 
Published: April 2018

Bu çalışmada yeni nesil enerji kaynakları arasında önemli bir yere sahip ve yenilikçi bir çalışma alanı olan Proton Değişim Membranlı Yakıt Hücreleri (PEMFC)’nde kullanılmak üzere, nanokompozit membranlar üretilmiş ve karakterizasyon işlemleri yapılmıştır. PEMFC’ de proton (H+) iyonlarının iletimini sağlayan nano yapılı kompozit membranların üretimi için SiO2 nano parçacıkları ile İmidazol (Im) Benzimidazol (BIm) ve Fenilimidazol (PIm) ile SiO2 nanoparçacıkları modifiye edilmiştir. Nafyon ile fonksiyonel nano yapılar ağırlıkça % 3, 5 ve 10 oranlarında karıştırılarak nanokompozit membranlar hazırlanmıştır. İki aşamalı bir yöntem izlenen çalışmada öncelikle Im, BIm ve PIm ile SiO2 nano parçacıkları arasında etkileşim sağlanarak hazırlanan solüsyonlardan fonksiyonel nano parçacıklar elde edilmiştir. Elde edilen nano parçacıklar, Nafyon ile karıştırılarak solüsyonlar hazırlanmış ve ipek baskıda proton iletken nanokompozit membranlar hazırlanarak karakterizasyon işlemleri yapılmıştır. Malzemelerin homojen dağılımı ve yüzey morfolojisi SEM, bileşenler arası moleküler etkileşimin varlığı FT-IR spektrumu ile tespit edilmiştir. Yüksek sıcaklıklarda termal kararlılık gösterdiği TGA ölçümleri ile neme karşı dayanımı Su Tutma Testleri, Metanol Tutma Testleri ile ve iyon iletimi kapasitesi Proton İletkenlik Testleri ile gözlenmiştir. Ayrıca membranlara ait camsı geçiş sıcaklığı (Tg) değerleri DSC ölçümleri ile belirlenmiştir. PEMFC’ de kullanılmak üzere geliştirilen polimer nanokompozit membranların üretiminde, SiO2 nano parçacıklarının imidazol gruplarıyla fonksiyonelleştirilmesinin başarılı bir şekilde gerçekleştirildiği, yapılan ölçümler sonucu nanokompozit membranların yüksek iletkenlik değerine (0.04 Scm-1)sahip olduğu belirlenmiştir.
O Podcast no Ensino de Inglês: Contribuição para a Prática Oral de Estudantes do Ensino Médio
Authors: Dutra Alessandra , Santos Cíntia Pereira dos , Santos Givan José Ferreira dos , Bell’Aver Jéssica Eluan Martinelli , Idalgo Luciana 
Published: April 2018

O ensino de Língua Inglesa, na maioria das escolas regulares de Ensino Médio, tem seu foco na escrita, na compreensão textual e na estrutura gramatical da língua. Uma justificativa para isso talvez seja o fato de esses alunos precisarem prestar exames de vestibular e, na maioria deles, são essas as competências exigidas. No entanto, os professores de Língua Inglesa precisam destinar também atenção à produção oral do aluno. Para isso, há a necessidade de se realizar um trabalho com a fonética e com textos orais, a fim de que os estudantes aperfeiçoem a oralidade. Dessa forma, o presente estudo apresenta resultados de uma proposta metodológica com trabalho sobre aspectos de fonética e texto oral, aplicada a três turmas do Ensino Médio de uma escola da rede particular de ensino da cidade de Londrina-PR. Os objetivos desse trabalho foram: levar o aluno a preparar um texto sobre astronomia em Inglês; desenvolver um Podcast sobre o tema; avaliar e comentar de forma escrita o Podcast do colega. Os tipos de pesquisa selecionados para o estudo foram a bibliográfica, a de campo e a analítica. O aporte teórico versou sobre os estudos realizados por Prensky (2001) e Carvalho e Aguiar (2010). Os resultados dessa ferramenta tecnológica aplicada ao ensino de Língua Inglesa permitiram o desenvolvimento da prática oral, além da auditiva, da leitura e da escrita dos alunos; propiciou ainda a participação, a autonomia e a mobilidade na aprendizagem. Palavras-chave: Ensino de Língua Inglesa. Produção Oral. Podcast. AbstractThe English teaching, in the most of the regular high schools, has its focus on writing, reading comprehension and grammar. One reason for this may be the fact that these students need to apply for college entrance examinations exams, and in the most of the examinationsthese are the required skills. However, English teachers must also pay attention to the students’ oral production. It is necessary to work with phonetics and oral texts, so that students can improve their oral skills. Thus, this study presents the results of a methodological approach on phonetics and oral texts, applied to three high school classes froma private school in Londrina city. The objectives of this study were to encourage the students to prepare a text in English on astronomy; develop a Podcast on this topic; watch and write a comment about a classmate’s Podcast in a blog. This paper was developed by means of the literature, the field and the analytical researches types. The theoretical concepts were based on the studies made by Prensky (2001) and Carvalho and Aguiar (2010). The results of this technological tool, which was applied to the English language teaching, have allowed the oral practice development, in addition to listening, reading and writing skills of the students; it also encouraged the participation, autonomy and mobility in learning. Keywords: English teaching. Oral Production. Podcast
Democracia e Conselhos de Educação em Mato Grosso: Demandas, Identidades e Interculturalidade
Authors: Antunes Maciel Cilene Maria Limas , Souza Bartolomeu José Ribeiro de , Silva Rose Cléia Ramos da , Torres Glauce Viana de Souza 
Published: April 2018

O projeto democrático inaugurado no Brasil com a Constituição da República de 1988 teve como uma de suas marcas a institucionalização da participação social, configurando uma ampla e diversificada arquitetura de espaços e instituições sociais. Entre essas instituições destacam-se os conselhos de educação, com uma grande capilaridade, em termos verticais e horizontais, na Federação brasileira. Com suporte em pesquisa empírica, o artigo apresenta a análise da categoria representação nos atos normativos de uma amostra de 31 Conselhos Municipais de Educação - CME de Mato Grosso. Os dados evidenciam uma pluralização e diversificação da representação nos CME e um déficit de associações ou grupos sociais, que representem as diversidades educacionais, como indígenas, quilombolas e os grupos tradicionais do campo, o que dificulta a gestão democrática no âmbito local.Palavras-chave: Conselhos Municipais de Educação. Representação. Gestão Democrática Abstract The democratic project inaugurated in Brazil with the Constitution of the Republic of 1988 had as one of its marks the institutionalization of social participation, configuring a wide and diversified architecture of spaces and social institutions. Among these institutions are the Education Councilss, with a great capillarity in vertical and horizontal terms in the Brazilian federation. With support in empirical research the article presents the analysis of category representation in the normative acts of a sample of 31 Municipal Education Councils - CME from Mato Grosso State. The data show a pluralization and diversification of representation in CME and a associations deficit or social groups that represent educational diversities, such as indigenous, quilombolas and the traditional groups of the rural area, which hinder the democratic management at the local level. Keywords: Municipal Education Councils. Representation. Democratic Management
A Igreja do Diabo: Análise do Conto Machadiano à Luz da Semiótica Greimasiana
Authors: Schallemberger Rafaelly Andressa , Crestani Luciana Maria 
Published: April 2018

Neste trabalho se propõe a analisar o conto machadiano “A igreja do Diabo” à luz dos preceitos da teoria semiótica greimasiana, evidenciando os três níveis do percurso gerativo de sentido (fundamental, narrativo e discursivo) e o modo como elementos dos diferentes níveis se articulam na construção do sentido global do texto. A base teórica que guia a análise se funda, essencialmente, em Greimas (2013), Fiorin (2008, 2016a) e em Barros (2005, 2012). A partir desse aporte teórico, busca-se identificar, no nível fundamental, os dois termos opostos, que formam a categoria semântica de base do texto. No nível narrativo, explicitam-se os sujeitos e os respectivos objetos de valor, as transformações de estado pelas quais passam os sujeitos e se evidencia como se materializam as quatro fases da narrativa canônica (manipulação, competência, performance e sanção). No nível discursivo, analisam-se as figuras e temas que se manifestam na superfície do texto e a relação destas com elementos dos níveis mais abstratos. Além disso, dentre as várias estratégias argumentativas, que se manifestam no nível discursivo deste conto, analisa-se a projeção da categoria de pessoa, a delegação de vozes em discurso direto aos atores do enunciado e o recurso à intertextualidade, explicando os efeitos de sentido que tais estratégias produzem no texto.Palavras-chave: Análise de Contos. Teoria Semiótica Greimasiana. Machado de Assis.AbstractIn this study, it is proposed to analyze Machado’s story “The Devil’s Church” in light of Greimas’s semiotic theory, using the three levels of generative trajectory of meaning (basic, narrative and discursive) and the way in which elements of the different levels fit together in building the overall sense of the text. The theoretical base which guides the analysis is founded essentially on Greimas (2013), Fiorin (2008, 2016a) and Barros (2005, 2012). Based on this theoretical guide, it was intended to identify, on the basic level, opposites terms which form the text basic semantic category. At the narrative level, it was explained the subjects and their respective objects of value, the transformations of state through which the subjects pass and the four phases of canonic narrative (manipulation, competence, performance and sanction). At the discursive level, themes and figures were analyzed which manifest on the text surface and the relationship among them and the elements of more abstracts levels. Furthermore, among a lot of argumentative strategies which manifest on the discursive level of this tale, the following were analyzed: the projection of the person’s category, the voices delegation on direct speech to the actors of the enunciation and the intertextuality resource, explaining the senses effects which such strategies produce in the text.Keywords: Analysis of Stories. Gremasian Semiotic Theory. Machado de Assis.
Transição entre os Ensinos Fundamental, Médio e Superior em São Paulo
Authors: Dias Marlene Alves , Santos Júnior Valdir Bezerra dos , Andrade Sirlene Neves de 
Published: April 2018

O objetivo desse trabalho de pesquisa é identificar as relações institucionais e as marcas dessas sobre as relações pessoais esperadas dos estudantes na transição entre os Ensinos Fundamental (6 a 14 anos), Médio (15 a 17anos) e Superior. As análises se apoiam na Teoria Antropológica do Didático com destaque para as noções de: relação pessoal e institucional, praxeologias, ecologia dos saberes e níveis de codeterminação. Foram consideradas as análises das expectativas institucionais via documentos oficiais e das relações institucionais existentes, por meio de livros didáticos do Ensino Fundamental Anos Finais, Médio e do Ensino Superior, que dão uma visão geral de como essas relações sobrevivem, atualmente, no Brasil. As relações pessoais esperadas dos estudantes foram apresentadas por meio das questões do exame vestibular da Universidade de Campinas (Unicamp). Identifica-se nas análises dos documentos que na tentativa de adequar as orientações impostas da Lei de Diretrizes e Bases de 1996, muitas foram as adaptações nos documentos oficiais para ajudar professores e educadores na formação de cidadãos autônomos. Em relação ao conceito de função se identifica que seria interessante realizar a articulação dos conhecimentos desenvolvidos no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, visando utilização dos mesmos como conhecimentos prévios disponíveis no Ensino Superior.Palavras-chave: Relações Institucional e Pessoal. Função. Transição na Educação Básica.AbstractThe objective of this research is to identify the institutional relationships and their marks on the students’ expected personal relations in the transition from Elementary School (6 to 14 years) to High School (15 to 17 years), then Higher Education. The analyzes are based on the Anthropological Theory of Didactics, highlighting the notions of personal and institutional relationship, praxeologies, ecology of knowledge and levels of codetermination. Analyzes of institutional expectations through official documents and institutional relationships were considered through textbooks of Elementary School, High School and Higher Education; they give an overview of how these relationships currently survive in Brazil. The students’ expected personal relations were presented through the “vestibular” exam (entrance exam to higher education) questions to Unicamp (University of Campinas). In the documents analyses, huge attempt was identified to adapt the guidelines imposed by the Law of Directives and Basis for National Education - LDB, 1996: there were many adaptations in the official documents to help teachers and educators shape up autonomous citizens. In relation to the concept of function, it was indentified that it would be interesting to carry out the articulation of the knowledge developed in Elementary School and High School, aiming to use them as prior knowledge available to HigherEducation.Keywords: Institutional and Personal relationships. Function. Transition in Basic Education.
Um Breve Revisar de Literatura sobre a Teoria das Representações Sociais
Authors: Chamon Edna Maria Querido de Oliveira , Lacerda Pétala Gonçalves , Marcondes Nilsen Aparecida Vieira 
Published: April 2018

Este artigo tem como objetivo discutir informações já publicadas sobre um dos referenciais teóricos voltados à produção de conhecimentos interdisciplinares e caracterizado, também, como ferramenta para a intervenção prática, qual seja, a Teoria das Representações Sociais. Em se tratando da metodologia, este estudo se apresenta como qualitativo, descritivo e bibliográfico. Os resultados deste estudo teórico demonstram que este referencial teórico contribui no desenvolvimento de diversas pesquisas de âmbito interdisciplinar. Conclui-se que a Teoria das Representações Sociais se refere a conhecimentos, que consideram o repertório individual, a troca social e a subjetividade, sendo uma importante forma de elaboração de saber.Palavras-chave: Referencial Teórico. Representações Sociais. Revisão de Literatura.AbstractThis article aims to discuss information already published on one of the theoretical framework focused on production and interdisciplinary knowledge characterized also as a tool for practical intervention, namely the Theory of Social Representations. In terms of methodology, this study presents itself as qualitative, descriptive and bibliographic. The results of this theoretical study demonstrate that this theoretical framework contributes to the development of several studies in an interdisciplinary context. It is concluded that the theory of social representations refers to knowledge that consider the individual repertoire, social exchange and subjectivity, being an important form of preparation to know.Keywords: Theoretical Framework. Social Representations. Literature Review.
Influência da Cerâmica de Recobrimento no Desenvolvimento de Tensões em Prótese Fixa Unitária Após Carregamento Oclusal
Authors: Lucato J , Beck H , Basting R T 
Published: April 2018

O objetivo foi avaliar a influência do tipo de cerâmica para recobrimento nas tensões residuais após carregamento oclusal de coroas com infraestrutura de zircônia estabilizada com ítria (Y-TZP) por meio de análise por elementos finitos. Foram construídos modelos 3D de prótese fixa unitária de um primeiro molar inferior com três cerâmicas de recobrimento: feldspática, reforçada por leucita e por dissilicato de lítio. Utilizando o software Fusion 360 (Autodesk, EUA), simulou-se carregamento oclusal de 300 N distribuídos em duas áreas de 1 mm2 nas cúspides vestibulares. Maiores tensões de tração (o1 positiva) foram observadas para as cerâmicas de recobrimento reforçadas (56,86 MPa para leucita e 52,0 MPa para dissilicato de lítio) comparativamente com a feldspática (45,09 MPa). Nas infraestruturas de zircônia, os modelos apresentaram valores similares para pressão por contato (dissilicato de lítio, 2,87 MPa leucita, 2,70 MPa e feldspática, 2,65 MPa). Com o carregamento oclusal, notaram-se tensões residuais na superfície ocluso-lingual das infraestruturas para recobrimento com leucita e dissilicato de Lítio. A distribuição das tensões trativas com cerâmicas reforçadas (leucita e dissilicato de lítio) foram maiores que as feldspáticas, havendo tensões na infraestrutura que podem desestabilizar a fase tetragonal da zircônia.Palavras-chave: Prótese. Coroas. Porcelana.
Efeito de Diferentes Tratamentos da Superfície de Compósito Reforçado por Fibra na Adesão a uma Resina Composta
Authors: Rodrigues A C C , Guilardi L F , Wandscher V F , Pereira G K R , Rippe M P , Valandro L F 
Published: April 2018

O objetivo deste estudo foi comparar diferentes tratamentos de superfície na resistência de união entre pino de fibra de vidro e resina composta. Trinta e seis blocos de fibra de vidro foram divididos em 12 grupos. Cada grupo consistiu de 3 blocos de fibra de vidro, onde foram avaliados dois fatores: pré-tratamento (sem tratamento, jateamento e peróxido de hidrogênio) e tratamento químico (sem tratamento, Monobond Plus, Relyx Ceramic Primer e Single Bond Universal (SBU)). Após, foram colados 6 “tubes” de amido preenchidos com resina composta em cada bloco (n18). Após 24 horas de armazenamento em estufa a 37°C com água destilada o teste de microcisalhamento foi realizado. Análise de falha foi observada com estereomicroscópio. Os dados obtidos foram submetidos ao teste ANOVA dois fatores e teste Tukey (p0.05). A análise estatística revelou que o tipo de pré tratamento (p<0.0001) e tratamento químico (p<0.0001) afetaram os valores de resistência de união. O jateamento obteve os maiores valores entre os pré-tratamentos para todos os tratamentos químicos, exceto para o SBU. Enquanto o Single Bond Universal apresentou os maiores valores entre os tratamentos químicos, quando nenhum pré-tratamento foi realizado. Somente um espécime apresentou falha coesiva. De acordo com os resultados deste estudo o Cojet revelou ser o melhor pré-tratamento de superfície independente do tratamento químico aplicado, exceto para o Single Bond Universal que dispensou o uso de tratamento prévio.Palavras-chave: Pino de Fibra de Vidro. Tratamento de Superfície Microcisalhamento.