bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Self-luminous and Irradiated Exoplanetary Atmospheres Explored with HELIOS
Authors: Malik Matej , Kitzmann Daniel , Mendonça João M. , Grimm Simon L. , Marleau Gabriel-Dominique , Linder Esther F. , Tsai Shang-Min , Heng Kevin 
Published: April 2019

Abstract
We present new methodological features and physical ingredients included in the one-dimensional radiative transfer code HELIOS, improving the hemispheric two-stream formalism. We conduct a thorough intercomparison survey with several established forward models, including COOLTLUSTY and
PHOENIX, and find satisfactory consistency with their results. Then, we explore the impact of (i) different groups of opacity sources, (ii) a stellar path length adjustment, and (iii) a scattering correction on self-consistently calculated atmospheric temperatures and planetary emission spectra. First, we observe that temperature–pressure (T–P) profiles are very sensitive to the opacities included, with metal oxides, hydrides, and alkali atoms (and ionized hydrogen) playing an important role in the absorption of shortwave radiation (in very hot surroundings). Moreover, if these species are sufficiently abundant, they are likely to induce nonmonotonic T–P profiles. Second, without the stellar path length adjustment, the incoming stellar flux is significantly underestimated for zenith angles above 80°, which somewhat affects the upper atmospheric temperatures and the planetary emission. Third, the scattering correction improves the accuracy of the computation of the reflected stellar light by ∼10%. We use HELIOS to calculate a grid of cloud-free atmospheres in radiative–convective equilibrium for self-luminous planets for a range of effective temperatures, surface gravities, metallicities, and C/O ratios to be used by planetary evolution studies. Furthermore, we calculate dayside temperatures and secondary eclipse spectra for a sample of exoplanets for varying chemistry and heat redistribution. These results may be used to make predictions on the feasibility of atmospheric characterizations with future observations.
Reliability of the RBMK-1000 coolant flow measurement system
Authors: Pereguda Arkady I. 
Published: April 2019

An analysis of statistical data of diagnostic measurements of two parameters determining the performance of the RBMK-1000 SHADR-8A flowmeters – the minimum value of the negative amplitude half-wave at the transistor flow measuring unit (TIBR) input and the mean-square deviation over the flowmeter ball rotation period – made it possible to develop a mathematical model of the flowmeter parametric reliability. This mathematical model is a random process, which is a superposition of two delayed renewal processes. Studying the flowmeter operational reliability model provides an exponential estimate of the probability that the parameters determining the flowmeter performance will not exceed the specified levels. Using the Bernoulli scheme and the probability-estimating relationship for the flowmeter performance parameters, it is possible to calculate the probability of failure-free operation of both a single reactor quadrant and the coolant flow measurement system. In addition, it becomes possible to estimate the quadrant failure rate. Important for practice is the possibility of predicting the number of failed flowmeters depending on the system operation time. An indicator of the system reliability can be the average number of failed flowmeters, the relation for which is given in the paper. All the research results were obtained without any additional assumptions about the random values distribution laws.
The obtained results can be easily generalized for the cases when the vector dimension of the determining parameters is greater than two. The use of the results of this study is illustrated by calculated quantitative values of the flowmeter parametric reliability indicators and the coolant flow measurement system.
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Authors: García-Matilla Agustín 
Published: April 2019

This paper tries to persuade us that, since football is so stimulating among children and youngsters, it should be a perfect didactic tool. He considers football as a splendid resource in school illustrating his idea with a lot of examples.
El autor de este artículo nos sugiere que aprovechemos el enorme potencial motivador que tiene el fútbol entre los más jóvenes para convertirlo en un recurso más en el ámbito educativo. En su trabajo nos ejemplifica las posibilidades formadoras de este espectáculo, al tiempo que reflexiona sobre su aplicación en el aula.
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Authors: Sánchez-Noriega José-Luis 
Published: April 2019

The discussion about literary works adapted as films establishes the question of their artistic statute and the fact that literature is usually considered an art of a higher level. The author thinks that both have a narrative condition and an own language. This paper shows the different results and levels obtained when adapting literary works to the cinema.
El debate sobre las adaptaciones literarias al cine lleva a plantear la necesidad de su estatuto artístico y a cuestionar el mayor rango que se le suele otorgar a la literatura. Ambos son medios de expresión que, al margen de formas específicas, convergen en su carácter narrativo. El autor de este trabajo apunta que hay que considerar que el cine prolonga, con un lenguaje propio, esa tradición narrativa y que, en consecuencia, las adaptaciones ofrecen un panorama de niveles y resultados muy plural y, por tanto, no hay que reducirlas a los casos de aprovechamiento comercial del prestigio de la obra literaria.
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Authors: Contreras-Medina Fernando-Ramón 
Published: April 2019

The manipulation and treatment of the images by computer has meant important changes in the semiotic studies on communication. The infographic sign is a different way of looking at the world that draws up a techno-communication phenomenology from its effects on the human experience. Besides these technical transformations in the knowledge of our environment is producing a new epistemologic paradigm based on the discursive construction of the effect of the truth.
La manipulación y el tratamiento de las imágenes por ordenador han supuesto importantes cambios en los estudios semióticos sobre comunicación. El signo infográfico es un modo distinto de mirar el mundo que elabora una fenomenología tecno-comunicacional desde sus efectos sobre la experiencia humana. Además, estas transformaciones técnicas en el conocimiento de nuestro entorno están engendrando un nuevo paradigma epistémico basado en la construcción discursiva del efecto de verdad.
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Authors: Palazón-Meseguer Alfonso 
Published: April 2019

A web site should give a series of contents suitable for on line media. It is beingdiscussed when web information is considered real web communication. The author thinks that the problem would be how to organize the contents. The search for the structure and the design of the information must be focused on the user to make pos sible that the contents themselves become the value of a web site.
Un sitio web debe proporcionar una serie de contenidos característicos de un medio on line. Se está debatiendo acerca de cómo debe ser la información de la web para que podamos hablar de una auténtica «comunicación web». Según el autor de este trabajo, todo gira alrededor de los contenidos, ya que éstos proporcionan a los usuarios la clave de Internet. La búsqueda, la estructura y el diseño de la información centrada en el usuario van a posibilitar que esos contenidos se conviertan en el valor diferencial de un sitio web.
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Authors: Rodolfo-Lara Luis 
Published: April 2019

This paper shows how internet irruption in school, and especially in distance learning through virtual classrooms has reopened discussion about educational theories and strategies. The author thinks interactive and multimedia background has been a novel and singular fact which is going to be the starting point of a pedagogical revolution en school.
Este trabajo pretende mostrar cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y más precisamente en la educación a distancia, a través de las aulas virtuales, ha producido nuevas discusiones y replanteamientos de las teorías y estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor incide en la novedosa singularidad que los entornos interactivos y multimediales generan y los sorprendentes cambios que Internet está conllevando.
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Authors: Caronia Letizia , Caron André 
Published: April 2019

This paper presents some reflections on the methodological issues raised by contemporary research on the appropriation and daily uses of communication and information technologies. The authors argue the need for links between theoretical frameworks, hypothesis and methodological tools, suggesting that methodological matters are never «pure» methodological queries insofar as they reflect the researcher’s commitment to a broader level of theoretical perspectives. The purpose of the study was to focus on the subjective construction of the meaning people give to technologies and their uses in an everyday-life context. This paper discusses the methodological strategies that we-re used in the design of the study.
Este trabajo muestra algunas reflexiones sobre las cuestiones metodológicas surgidas en la investigación actual sobre la apropiación y uso cotidiano de las tecnologías de la información y la comunicación. Los autores argumentan la necesidad de unir marcos teóricos, hipótesis y herramientas metodológicas sugiriendo que los instrumentos metodológicos nunca son puros desde el momento en que reflejan los compromisos del investigador con un nivel más profundo que el de las ideas teóricas. El propósito de este estudio era sobre todo la construcción subjetiva del significado que la gente confiere a las tecnologías y a sus usos en el contexto cotidiano.
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Authors: Casas-Aznar Ferrán , Figuer-Ramírez Cristina , González-Carrasco Mónica 
Published: April 2019

The results presented in this paper are from a research using a questionnaire about activities and evaluations of boys and girls in relation to different audiovisual media (television, computer, videoconsole, educative CD-Roms, Internet and computer and console games). Results show us that children information about any audiovisual media is systematically overestimated by parents. Generally, the media with more negative concordances is videogames, the one with more positive concordances is the computer and the one with more discrepancies between generations is TV.
Se presentan los resultados de una investigación desarrollada mediante la administración de un cuestionario sobre usos y evaluaciones que hacen chicos y chicas de diversos medios audiovisuales (televisión, ordenador, consola, CD-Roms educativos, Internet y juegos para ordenador y para consola). Los resultados nos muestran cómo los progenitores sobreestiman sistemáticamente las informaciones que sus hijos e hijas tienen acerca de cualquier medio audiovisual. En términos generales, los videojuegos son el medio con más concordancias negativas, el ordenador el que tiene más concordancias positivas y la televisión el que acumula más discrepancias entre generaciones.
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Authors: Esperon-Porto Tania-María 
Published: April 2019

The relationship between teachers, among themselves, and between them and the means of communication, in a technological-communicational society, has been the target of our research in state schools, in the interior of Brazil. We have adopted action-research as our methodological strategy in order to collect, understand and reconstruct processes and relationships that take place in daily school experiences. We have organized study and psychodrama sessions, pedagogical workshops, and meetings for teachers, focusing on the topic of communication, which has constituted the content, the generating theme and/or the pedagogic work process.
Las relaciones entre docentes y los medios de comunicación, en una sociedad tecnológica comunicacional, es un eje de trabajo de notable transcendencia. La autora de este trabajo ha desarrollado, en este sentido, varias investigaciones en escuelas públicas de sectores marginales en el interior del Brasil. Con la estrategia metodológica de la investigación-acción1, con el objeto de presentar, conocer y reconstruir procesos y relaciones, se propician estudios, psicodramas, encuentros y talleres pedagógicos con ,los profesores, enfocando la comunicación como contenido, tema generador y/o proceso de trabajo pedagógico.
El cine, otra ventana al mundo
Authors: Martínez-Salanova-Sánchez Enrique 
Published: April 2019

The consideration of cinema as a window to the far and unknown world is an interesting an atracttive methodological approach in media education worldwide. The author outlines the possibility to use this media as tools or ideological and cultural knowledge and describes a methological stategy of research from global outlooks, to the analysis, synthesis and finally the creative synthesis.
Un enfoque metodológico muy atractivo para investigar, sobre todo en las aulas, desde el ámbito de la educación en medios es considerar la utilización del cine como ventana al mundo desconocido o lejano. El autor nos muestra la posibilidad de utilizar este medio como instrumento de trabajo o como sustento conceptual, ideológico y cultural lo que nos descubre una estrategia metodológica de investigación que va desde la percepción global, al análisis, la síntesis y, finalmente, la creación de algo distinto, la síntesis creativa.
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Authors: Correa-García Ramón-Ignacio , Fernández-Serrat María-Luisa 
Published: April 2019

This paper shows some reflections about the media and the new technologies in the classroom from a tradicional school to a postmodernist school. The authors do a critical consideration of the «great possibilities» of the techology in the education.
Los autores realizan una semblanza de la pequeña historia de los medios audiovisuales e informáticos en las aulas. Basándose en sus vivencias personales, hay una mirada retrospectiva y autocrítica desde aquella escuela donde los medios estaban proscritos, hasta la escuela de las tecnologías.
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Authors: Gutiérrez-San-Miguel Begoña 
Published: April 2019

In the very beginnings of the cinema lightning was used as a simple means of help to carry out the stories set up by script writers. As time passed, it became a relevant element of expression, and at times, it becomes so important that it can modify receptive as well as emotional attitudes in the receptor/spectator, lightning is an element in itself able to encourage emotions. As a symbol, lightning represents knowledge.
La iluminación en el cine comienza utilizándose como un mero apoyo para poder llevar a cabo las historias planteadas por los guionistas. Con el tiempo se ha convertido en un elemento expresivo por excelencia y en algunas ocasiones llega a tener una presencia tan importante que modifica las actitudes receptivas y emocionales del receptor, además de ser un elemento que potencia las emociones, simbólicamente la luz representa el conocimiento.
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Authors: Brunner-Seco Maurice 
Published: April 2019

The outlooks open by LOPNA for media education are an important way to children and adolescents can be able to more creative and active receivers with media, how-ever there is a danger if this law is manipulated by different groups of people. The author outlines that the institution strengthening, the research works, and training researcher would benefit media education.
Las expectativas abiertas por la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente para la Educación para los Medios en Venezuela son una importante vía para que los niños y los jóvenes puedan llegar a ser receptores críticos y creativos en el uso de los medios, sin embargo existe el peligro de que se instrumentalice esta ley por distintos sectores. El autor plantea que el fortalecimiento de las instituciones, la producción de investigación y la formación de investigadores beneficiaría y facilitaría la implantación de la educación para los medios.
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Authors: Ronda-Iglesias Javier 
Published: April 2019

The formation and the recycling of the teachers is one of the big subjects for the public education administration. The educator like the society, must be adaptade so the news social changes. Courses, congresses, conferences about education and comunication are two subjects to help the teachers.
La formación y reciclaje de los profesores se ha convertido en una de las grandes asignaturas para las administraciones educativas en cualquier país. El educador, como la sociedad, debe estar adaptado a los nuevos cambios sociales y, en materia de comunicación, las transformaciones son tan acuciantes que el profesor debe poner un gran esfuerzo personal para no quedarse anclado en el pasado ante tanto cambio en los mass media. Los cursos, seminarios, jornadas, congresos sobre educación y comunicación son de gran ayuda profesional para los docentes.
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Authors: Vega-Fuente Amando 
Published: April 2019

Cinema is a very importan source of information about drugs and can be used as a recourse to educate about drugs. This educational activity tries the integral development of human beings. The Irudi Biziak (Cinema in the Secondary Education) uses the cinema as the main educational resource. The didactic material is produced by a team of specialists of cinema, education and health and it offers to the secondary students an argument on healt and drugs, among other aspects of life.
El cine no sólo es una fuente importante de información sobre las drogas sino que también puede ser utilizado como recurso para la educación sobre drogas. Esta acción educativa comparte las metas de toda educación, al pretender, como meta final, el desarrollo integral de los seres humanos. Entre los programas educativos sobre drogas que utilizan el cine como el principal recurso, destaca, en el País Vasco, el programa de Irudi Biziak (Cine en Enseñanza Secundaria). El material didáctico está elaborado por un equipo formado por especialistas en los ámbitos del cine, la educación y la salud y oferta a las aulas de enseñanzas medias el debate sobre la salud y las drogas, entre otros aspectos de la vida.
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Authors: Méndez-Garrido Juan-Manuel 
Published: April 2019

In such a complex society as present-day one, in which the global village that McLuhan suggested is a throbbing reality, it is necessary to consider the process of educational guidance as a valid tool to forewarn and restore to normal the possible maladjustments, in order to obtain balanced and intelligent media consumers who base their decisions on their knowledge of these media and of their codes and languages, on the learning of strategies of analysis amd decoding of messages and, in short, on the acquisition of the adequate capacities to know how to choose what is truly necessary and select and learn how to consume the different media and their messages in rational, active and critical way.En una sociedad como la actual, tan compleja, donde la aldea global que preconizaba McLuhan es una realidad palpitante se hace necesario que consideremos el proceso de orientación educativa como una herramienta válida para prevenir y normalizar los posibles desajustes, a fin de lograr consumidores de los medios equilibrados e inteligentes, basándose en el conocimiento de los mismos, de sus códigos y lenguajes; en el aprendizaje de estrategias de análisis y decodificación de los mensajes; y, en definitiva, en la adquisición de las capacidades adecuadas para saber elegir lo verdaderamente necesario y seleccionar y aprender a consumir los distintos medios y sus mensajes de forma racional, activa y crítica.
Science news and contemporary politic scene
Authors: Luján José Luis 
Published: April 2019

In this article, I analyze several characteristics of science and technology which have studies (STS). These characteristics imply some important conclusions for the infor: science and technology are activities which are dependent, up to a certain point,
En este trabajo se analizan varias características que han sido investigadas en el marco de los estudios sobre ciencia y tecnología (CTS). De éstas se extraen conclusiones que son relevantes para el tratamiento de la ciencia y tecnología por parte de los medios de comunicación. La ciencia y la tecnología son actividades que dependen, por lo menos en parte, de políticas públicas financiadas con impuestos de los ciudadanos, y abiertas al debate público y a la fiscalización social; están relacionadas con cuestiones políticas relativas al tipo de sociedad en que queremos vivir o el nivel de justicia social en la distribución de riesgos de origen tecnológico; y son un factor clave en la elaboración y evaluación de políticas públicas, esto es, en la gobernabilidad de las sociedades contemporáneas.
«Nature» and scientific news
Authors: Elías-Pérez Carlos José 
Published: April 2019

In this paper, the author analyzes how the magazine «Nature» influences over the sociology of science and the scientific news published in the Spanish press. To measure how much the prestigious magazine above mentioned influences the Spanish press, a quan
En este artículo, el autor analiza la influencia que ejerce la revista «Nature» sobre las noticias científicas publicadas en la prensa generalista española y su influencia en la sociología de la ciencia. Para medir el índice de penetración de la prestigiosa revista científica «Nature» en la información sobre ciencia en España, se ha realizado un estudio cuantitativo en seis diarios españoles de tirada nacional. También se ha estudiado cómo ejerce su dictadura en la ciencia pública española. En concreto, el autor investiga el caso de la pelvis hallada en Atapuerca.
Science popularization using scientific journalism: «Mètode»
Authors: Domínguez-Romero Martí 
Published: April 2019

In this paper, the author sums up what he has been achieved in his three years as the editor of Valencia University´s popular scientific journal «Mètode». He describes the difficulties of reporting scientific activity so that it could be attractive to bot
En este artículo se exponen los resultados de tres años de dirección de la revista «Mètode», publicación de divulgación científica de la Universidad de Valencia. Asimismo, se aborda la dificultad de difundir la actividad científica universitaria y de hacerla atractiva tanto a la comunidad académica como a un público general. Finalmente, se valora el papel de «Mètode» como revista puente entre la comunidad universitaria y los mass media, y la necesidad de animar a los científicos a divulgar de manera accesible su actividad investigadora.