bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ВИРТУАЛЬНАЯ ДОСКА КАК ЭЛЕМЕНТ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ВЫЗОВЫ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИИ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Authors: О.С. Абайдуллина , Н.Е. Иоффе , Н.А. Миролюбова 
Published: November 2024

В статье рассматриваются возможности применения цифровых технологий в преподавании иностранных языков в технологическом университете в рамках создания цифровой образовательной среды (ЦОС). Авторы представили результаты внедрения виртуальной доски в образовательный процесс на базе групп иностранного языка, подробно рассмотрев функционал Miro, проанализировав дидактический потенциал данной виртуальной доски в дистанционном и смешенном формате обучения, предложили варианты и формы практических заданий с упором на стимулирование коллаборативной деятельности студентов, которая призвана развивать профессионально-коммуникативную адаптивность студентов, когда формируются не только языковые компетенции, но и личностно значимые качества будущего специалиста, такие как уважение, признание способностей и личного вклада каждого члена группы, желание и умение сотрудничать, развитие умений работы в команде.
The paper deals with theoretical and practical issues, related to emerging digitalization of educational environment at technological universities. It discusses the advantages and disadvantages of digital educational technologies, such as the online-board Miro, used by teachers as means to form and improve foreign language skills of students. The authors analyzed didactical potential of Miro in distant and mixed-form learning, gave several practical examples of using the online-board, focusing on the improving of collaborative activities of students and their teamwork with the aim to stimulate the formation and development of students professional communicative adaptivity. The goal is not only to develop language skills, but also to evolve so called soft skills of a future professional, like mutual respect and recognition, resilience, cooperation, negotiation, active participation in teamwork.
СТАНДАРТИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСТВА
Authors: Л.П. Крившенко , Л.В. Юркина 
Published: November 2024

Последние 50 лет образовательная система России переживает постоянные реформирования, инновации, изменения. Не успевают завершиться одни, как уже начинаются другие, подчас прямо противоположные. Что это? Мобильный отклик на вызовы времени? Поиск действующей модели путем проб и ошибок? В статье предпринимается попытка разобраться в системе стандартизации содержания высшего образования как части образовательной политики Российской Федерации. Отправной точкой проведенного анализа является инициатива Президента РФ по воспитанию студенчества. Прослеживаются исторические вехи процесса стандартизации и выстраивается связь между структурой содержания образования и воспитывающим его характером. Выявляются методологические основы стандартизации, рассматриваемой как инновационный и интегративный процесс. Выделены особенности современного этапа. Отмечены противоречия и сложности, складывающиеся в отдельных образовательных областях из-за уплощенной трактовки компетентностного подхода к формированию содержания образования. Выявлено, несмотря на гибкий характер стандартизации и достаточно широкие возможности выбора вузами дисциплинарного наполнения учебного плана, четко прослеживается минимизация общегуманитарных предметов. Особое внимание обращается на воспитание технической интеллигенции силами гуманитарной составляющей образования. Прослежены особенности стандартизации бакалавриата, магистратуры и аспирантуры.
Over the past 50 years, the Russian educational system has been undergoing constant reforms, innovations, and changes. One does not have time to end, as others already begin, sometimes directly opposite. What is it? Quick response to the challenges of the time? Finding a working model through trial and error? The article attempts to understand the system of higher education content standardization as part of the Russian Federation educational policy. The starting point of the analysis is the initiative to educate students by President of the Russian Federation. The historical milestones of the standardization process are traced and a connection is built between the structure of the education content and the character that educates it. The methodological foundations of standardization, considered as an innovative and integrative process, are revealed. The features of the modern stage are highlighted. Contradictions and difficulties that develop in certain educational areas due to a flattened interpretation of the competence-based approach to the formation of the content of education are noted. It was revealed that despite the flexible nature of standardization and rather wide opportunities for universities to choose the disciplinary content of the curriculum, the minimization of general humanitarian subjects is clearly traced. Particular attention is drawn to the education of the technical intelligentsia through the humanitarian component of education. The features of standardization of bachelor's, master's and postgraduate studies are traced.
У САМОГО СИНЕГО МОРЯ: ТРАНСФЕР КУЛЬТУРЫ РУССКОЙ ДАЧИ С ЮЖНОГО БЕРЕГА КРЫМА ВО ФРАНЦУЗСКИЙ ЛА-ФАВЬЕР В ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА
Authors: А.В. Карагодин 
Published: November 2024

В статье рассматриваются источниковедческие аспекты реконструкции истории дачного поселка Батилиман на Южном берегу Крыма, основанного в 1910-х гг. деятелями русской культуры (К.С. Станиславский, И.Я Билибин, В.Г. Короленко и др.). После эмиграции из России, в конце 1920-х группа бывших крымских дачников устроила новый курортный поселок в местечке Ла-Фавьер на средиземноморском берегу Франции, осуществив таким образом трансфер культуры русской дачи.
The article discusses the source aspects of the reconstruction of the history of the summer dacha settlement of Batiliman on the Southern coast of Crimea, founded in the 1910s by prominent figures of Russian culture (K.S. Stanislavsky, I. Ya Bilibin, V.G. Korolenko, etc.). After emigration from Russia, in the late 1920s a group of former Crimean dacha residents arranged a new resort village in the town of La-Favier on the Mediterranean coast of France, thus carrying out the transfer of the culture of the Russian dacha.
АНАЛИЗ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ РИСКОВ ДЛЯ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ
Authors: В.С. Осянин 
Published: November 2024

Работа посвящена анализу некоторых внутренних и внешних факторов, прямо и косвенно влияющих на безопасность и стабильность стран региона Центральной Азии. Регион Центральной Азии - чрезвычайно сложный в географическом, экологическом, экономическом и политическом смыслах, представляющий собой уникальное сплетение народов и культур. В условиях современного мира в его особенностях можно найти богатый потенциал для развития, но, к сожалению, чаще приходиться говорить о том, какие риски несут они для региона. Важно понимать, что многие из тех проблем региона, которые приобрели сейчас острый характер, возникли несколько десятилетий назад и обусловлены недостаточностью усилий, либо слабой заинтересованностью властей в их решении. К таковым относятся, например, экология, проблема водоснабжения и одномерная экономическая специализация. Ряд рисков возникли уже в постсоветский период. К ним относятся перенаселение отдельных районов, ложная урбанизация и недеверсифицированность экономики. Вдобавок многие риски имеют трансграничную природу и путь к их преодолению лежит через скоординированную деятельность нескольких стран, что усложняет их разрешение. Результаты исследования показывают, что обстановка в странах Центральной Азии, несмотря на ряд очевидных позитивных сдвигов, имеет выраженный потенциал к росту рисков для политической власти и стабильности региона в целом.
The work is devoted to the analysis of some internal and external factors that directly and indirectly affect the security and stability of the countries of the Central Asian region. The Central Asian region is extremely complex in geographical, ecological, economic and political terms, representing a unique interweaving of peoples and cultures. In the conditions of the modern world, you can find a rich potential for development in its features, but, unfortunately, more often you have to talk about what risks they carry for the region. It is important to understand that many of the problems in the region that have now become acute arose several decades ago and are due to insufficient efforts or weak interest of the authorities in solving them. These include, for example, ecology, the problem of water supply and one-dimensional economic specialization. A number of risks arose already in the post-Soviet period. These include overpopulation of certain areas, false urbanization and non-diversified economy. In addition, many risks are of a cross-border nature and the way to overcome them lies through the coordinated activities of several countries, which complicates their resolution. The results of the study show that the situation in the Central Asian countries, despite a number of obvious positive developments, has a pronounced potential for increasing risks to the political power and stability of the region as a whole.
ПЕРСПЕКТИВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЗА И ПРОТИВ
Authors: Т.Ю. Горская , Э.Н. Замега 
Published: November 2024

В современном мире компьютерные технологии, различные гаджеты занимают большую часть внимания человека, затрагивая почти все сферы его деятельности. Таким образом, с высоким ростом информационных технологий, широко используемых в производстве и в обычной жизни, возникает потребность внедрения их и в образовательные процессы. За последние несколько лет вопросы цифровизации образования перешли из разряда актуальных в разряд жизненно необходимых, особенно в период пандемии, когда российские вузы вынуждены были переходить на цифровой формат обучения. В статье представлены результаты опыта организации дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 в нескольких российских ВУЗах, таких как Казанский государственный архитектурно-строительный университет, Еврейский университет и Московский технический университет связи и информатики. Исследованы взаимодействие преподавателей и студентов при применении дистанционных образовательных технологий, мотивация к обучению и преподаванию в цифровом формате, а также возможности представленных на сегодняшний день виртуально обучающих систем. Проанализированы плюсы и минусы такой формы обучения для гуманитарных и прикладных направлений подготовки. Показаны возможности повышения качества дистанционных образовательных технологий студентов как очной, так и заочной форм обучения.
In the modern world, computer technology and various gadgets occupy a large part of human attention, affecting almost all spheres of his activity. Thus, with the high growth of information technology, widely used in manufacturing and in everyday life, there is a need to implement them in the educational processes. Over the past few years, the issues of digitalization of education have moved from the category of urgent to the category of vital, especially during the pandemic, when Russian universities were forced to switch to digital learning. The article presents the results of distance learning organization experience during the COVID-19 pandemic in several Russian universities, such as Kazan State University of Architecture and Civil Engineering, Hebrew University and Moscow Technical University of Communication and Informatics. The interaction of teachers and students in the application of distance learning technologies, motivation for learning and teaching in a digital format, as well as the capabilities of the currently presented virtual learning systems were investigated. The pros and cons of this form of learning for the humanities and applied areas of training are analyzed. The possibilities of improving the quality of distance learning technologies for students of both full-time and part-time forms of training are shown.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКОГО КРАЯ
Authors: С.В. Рогатых 
Published: November 2024

В статье рассматриваются результаты анализов принципов и механизмов развития, сохранения человеческого капитала педагогов средней школы. Выделяется основная цель проведенного исследования: выяснить, какова роль педагога в образовательном человеческом капитале, в условиях трансформации содержания образования. Описаны такие методы исследования, как: анализ предмета исследования на основе изучения литературы, изучение нормативной документации, а также данных статистических отчетов, отчетов о результатах деятельности школ, их программ развития. В статье приводятся результаты проведенного исследования, а также говорится о тех проблемах, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса. По итогам анализа результатов проведенного исследования отмечается необходимость повышения развития человеческого капитала педагогических работников, совершенствование системы управления педагогов со стороны администрации школ. Развитие человеческого капитала образовательной организации позволяет повысить ее конкурентоспособность с точки зрения привлекательности и качества оказываемых образовательных услуг. Рассмотрены различные инструменты стимулирования человеческого капитала в сфере образования. Предлагается предусмотреть различные эффективные формы повышения человеческого капитала педагогов общего образования, основным условием которого является сохранение здоровьесберегающей, финансовой и трудосберегающей составляющих труда учителей.
The article discusses the results of analyzes of the principles and mechanisms of development, preservation of the human capital of secondary school teachers. The main goal of the study is highlighted: to find out what is the role of the teacher in the educational human capital, in the context of the transformation of the content of education. Such research methods are described as: analysis of the subject of research based on the study of literature, the study of normative documentation, as well as data from statistical reports, reports on the results of schools, their development programs. The article presents the results of the study, and also talks about the problems faced by participants in the educational process. Based on the results of the analysis of the results of the study, it is noted that it is necessary to increase the development of the human capital of pedagogical workers, improve the management system of teachers on the part of the school administration. The development of the human capital of an educational organization makes it possible to increase its competitiveness in terms of the attractiveness and quality of the educational services provided. Various tools for stimulating human capital in the field of education are considered. It is proposed to provide for various effective forms of increasing the human capital of general education teachers, the main condition of which is the preservation of health-saving, financial and labor-saving components of teachers' work.
КЛИМЕНТ СМОЛЯТИЧ: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СМОЛЕНСКОЙ ЕПИСКОПИЕЙ
Authors: В.В. Бояринов 
Published: November 2024

В статье рассматривается деятельность митрополита Климента Смолятича, его поставление на кафедру и последовавшие за этим споры в церковно-политической среде Средневековой Руси.
The article deals with the activities of Metropolitan Kliment Smolyatich, his appointment to the cathedra and the ensuing disputes in the ecclesiastical and political environment of Medieval Russia.
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РЕСПУБЛИКОЙ ТАДЖИКИСТАН И СОЕДИНЕННЫМИ ШТАТАМИ АМЕРИКИ
Authors: Ё.С. Турсунов , Р.А. Циунчук 
Published: November 2024

В статье представлена история и развитие торгово-экономических взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки. Раскрыта специфика налаживания многопланового торгово-экономического сотрудничества между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки в период с 2001 по 2016 гг. Изучение особенностей взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединённых Штатов Америки могут быть востребованы при написании обобщающих работ по истории международных отношений, дипломатии, зарубежного регионоведения, внешней политики Таджикистана, а также при подготовке учебных и методических пособий, чтения общих и специальных вузовских курсов.
The article presents the history and development of trade and economic relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America. The specifics of establishing multifaceted trade and economic cooperation between the Republic of Tajikistan and the United States of America in the period from 2001 to 2016 are revealed. The study of the peculiarities of relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America can be in demand when writing generalizing works on the history of international relations, diplomacy, foreign regional studies, the foreign policy of Tajikistan, as well as in the preparation of educational and methodological manuals, reading general and special university courses.
МОТИВАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ И МЕХАНИЗМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ТЕКУЧЕСТИ КАДРОВ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ВЕДОМСТВЕННОЙ ОХРАНЫ
Authors: А.В. Русалеев 
Published: November 2024

Сложная, нестабильная, динамичная социально-экономическая обстановка в мире и в России создает условия для повышения текучести кадров на предприятиях. Это в полной мере относится как к предприятиям государственной ведомственной охраны, так и к предприятиям вневедомственной охраны и частным охранным предприятиям (охранные предприятия). Важнейшим фактором текучести кадров является соотношение внешней и внутренней мотивация работников. Чем выше оценивается работниками мотивационный фактор и чем в меньшей степени он удовлетворен организацией, тем выше уровень текучести персонала. Наиболее сильными мотивационными факторами для профессиональной деятельности работников охранных предприятий являются заработная плата, эффективная система нематериального стимулирования, возможность карьерного роста и профессионального совершенствования, благоприятные условия труда, здоровой психологический климат в подразделении. Первые мотивационные факторы наиболее сложно удовлетворить, но они в определенной степени могут компенсироваться другими факторами. Руководителям охранных предприятий необходимо выстраивать гибкие системы мотивации работников, использующие механизм мотивации и обеспечивающие согласования внешних и внутренних факторов мотивации для предупреждения текучести кадров.
The complex, unstable, dynamic socio-economic situation in the world and in Russia creates conditions for increasing staff turnover at enterprises. This fully applies to departmental and non-departmental security units. The most important factor of staff turnover is the ratio of external and internal motivation of employees. The higher the motivation factor is evaluated by employees and the less satisfied it is with the organization, the higher the staff turnover rate. The strongest motivational factors for the professional activity of employees of security units are wages, an effective system of non-material incentives, the possibility of career growth and professional improvement, favorable working conditions, a healthy psychological climate in the unit. The first motivational factors are the most difficult to satisfy, but they can be compensated to a certain extent by other factors. Managers of security companies need to build flexible employee motivation systems that use the motivation mechanism and ensure coordination of external and internal motivation factors to prevent staff turnover.
СООТНОШЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И ГИБКОСТИ ЛИЧНОСТИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ЗАНЯТОСТИ
Authors: А.Н. Дёмин , О.В. Киреева 
Published: November 2024

Цель статьи - рассмотреть соотношение психологического благополучия с показателями гибкости личности в разных видах занятости. Используются понятия «гибкость личности в трудовой сфере» и «психологическое благополучие в профессионально-трудовой сфере», даны их определения. Выборка составила 310 человек от 30 до 45 лет и охватывала тех, кто имел постоянную занятость (n = 95), и тех, кто находился в ситуации разнообразной прекарной занятости (n = 215), в том числе: 74 чел. имели контракт с фиксированной датой окончания через 1-3 года, 74 чел. имели временную работу, занятость 67 чел. носит случайный, краткосрочный характер. Методики: «Гибкость личности в трудовой сфере», «Методика измерения ненадёжности работы», шкала вынужденности занятости, шкала восприятия барьеров карьерного развития, шкала удовлетворённости жизнью. В целом гибкость личности в трудовой сфере отрицательно коррелирует со всеми показателями психологического неблагополучия в профессионально-трудовой сфере, а также положительно коррелирует с показателями общей удовлетворённости жизнью и удовлетворённостью своей работой. В группе работников со случайной занятостью гибкость слабо связана с показателями психологического неблагополучия в профессионально-трудовой сфере. Вероятно, это обусловлено разнородностью состава данной группы, в которую входят, в том числе, фрилансеры, индивидуальные предприниматели.
The aim of the article is to examine the relationship between psychological well-being and indicators of personal flexibility among workers in different kinds of employment. The concepts of "personal flexibility at the labour sphere" and "psychological well-being at the labour sphere" are used and their definitions are given. The sample consisted of 310 individuals between 30 and 45 years of age and included those in full-time employment (n = 95) and those in a variety of precarious employment (n = 215), including: fixed-term (1-3 years) (n = 74), temporary (less than 1 year) (n = 74), casual, short-term (n = 67). The tools: "Personal flexibility at the labour sphere", "Job insecurity measurement technique", forced employment scale, career development barriers scale, life satisfaction scale. In general, personal flexibility at the labour sphere negatively correlates with all indicators of psychological disadvantage at the labour sphere, and positively correlates with indicators of general life satisfaction and job satisfaction. In the group of employees with casual employment, flexibility is weakly related to the indicators of psychological disadvantage at the labour sphere. This is probably due to the heterogeneity of this group, which includes freelancers, self-employed entrepreneur.