PROBLEMS OF CHARACTERIZATION RESEARCH ACTIVITIES
Authors: Yu.N. Folomeev , T.V. Folomeeva 
Published: November 2024

The tasks of characterizing the state and determining the directions of improvement of the research activities of the educational and scientific organizations invariably attract the attention of scientists and are considered taking into account the need to use both objective indicators and subjective assessments. At the same time, the formation of an adequate, modern, most appropriate and objective system of indicators should be focused not only on current assessments of the level of research activity (RA), but also on external challenges, prospects for the development of fundamental and applied science, technology and advanced technologies in the interests of ensuring a strategy for the sustainable development of the state, economy and society. The leadership of the country to achieve global leadership by Russian science in the development and active implementation of artificial intelligence systems, technology and technology innovations, at this stage of development of scientific knowledge, determines the urgency of developing and applying conceptually new approaches, methods and procedures required for a comprehensive assessment of scientific and research activities, increasing the reliability of the obtained values of the measured indicators in order to determine measures to build human capital and increase the efficiency of the implementation of the intellectual resource of scientific teams. In this regard, they require a separate study, discussion of differences in views on the content of the basic concepts in this subject area, as well as questions about which characteristics and assessments can be used to reflect the actual (current) state of the RA, should be predictors of the directions of its appropriate changes in the future, and be used in the information support of decision-making processes for managing this activity. The content of the provisions and recommendations of the approach proposed by the authors to the characterization of the RA is open, interdisciplinary and addressed to a wide range of specialists, students and heads of scientific, educational and supervisory organizations.
Задачи характеризации состояния и определения направлений совершенствования научно-исследовательской деятельности (НИД) образовательных и научных организаций неизменно привлекают внимание ученых и рассматриваются с учетом необходимости использования как объективных показателей, так и субъективных оценок. При этом формирование адекватной современным условиям, наиболее целесообразной и объективной системы индикаторов должно быть ориентировано не только на текущие оценки уровня НИД, но и на внешние вызовы, перспективы развития фундаментальной и прикладной науки, техники и передовых технологий в интересах обеспечения стратегии устойчивого развития государства, экономики и общества. Установки руководства страны на достижение российской наукой глобального лидерства в разработке и активном внедрении систем искусственного интеллекта, инноваций техники и технологий, обуславливают на данном этапе развития научных знаний актуальность разработки и применения концептуально новых подходов, методик и процедур, требуемых для проведения всестороннего оценивания научно - исследовательской деятельности, повышения достоверности получаемых значений измеряемых показателей в целях определения мер по наращиванию человеческого капитала и повышению эффективности реализации интеллектуального ресурса научных коллективов. В связи с этим требуют отдельного исследования, обсуждения различия во взглядах на содержание основных понятий в данной предметной области, а также вопросы о том, какие именно характеристики и оценки могут привлекаться для отражения фактического (текущего) состояния НИД, должны выступать предикторами направлений его целесообразных изменений в будущем и применяться в информационном обеспечении процессов принятия решений по управлению этой деятельностью. Содержание положений и рекомендаций предложенного авторами подхода к характеризации НИД носит открытый характер, имеет междисциплинарный характер и адресовано широкому кругу специалистов, студентов и руководителей научных, образовательных и надзорных организаций.