bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Sequelas cardiovasculares pós-Covid-19 e os desafios para os profissionais de enfermagem
Authors: Ribeiro Nathália Aureliano Lemos de França , Moreira Kemilly Martins , Lima Josemir de Almeida , Freitas Rosa Caroline Mata Verçosa de 
Published: November 2024

Introdução: O COVID-19 identificado em Wuhan, província de Hubei, China, promoveu um surto caracterizado por uma pneumonia infecciosa aguda (BAO et al., 2020). São frequentes o relato de pessoas com sequelas pós-covid-19, entre elas, as cardiovasculares, entretanto, não se sabe ainda quais os reais mecanismos envolvidos. Objetivo geral: Analisar as sequelas cardiovasculares que emergiram no período pós-COVID-19, além de identificar e descrever os principais desafios enfrentados pela enfermagem no cuidado desses pacientes. Método: Este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura (RIL), foi realizado uma busca sistemática nas bases de dados PUBMED. Foram utilizados 15 artigos dos anos de 2020 a 2024, disponível na integra em português e inglês. Resultados: De acordo com as pesquisas realizadas, as complicações cardiovasculares associadas à COVID-19 podem ser classificadas em dois mecanismos principais: lesões diretas, como a inflamação resultante de pericardite, e complicações secundárias, como a sobrecarga cardíaca decorrente do estresse cardíaco, que interfere no funcionamento do coração (Santos et al., 2021). Zubair e Irfan (2020) destacam a tríade de Virchow, que inclui fluxo sanguíneo alterado, hipercoagulabilidade e danos vasculares, como fatores envolvidos no tromboembolismo. Segundo (Inglis SC et al. 2020) profissionais enfermeiros que atendem pacientes com doenças cardiovasculares (DCV) desempenham um papel essencial nesse contexto, especialmente ao reduzir a ansiedade sobre possíveis tratamentos para a COVID-19 e ao estabelecer expectativas realistas. Conclusão: Portanto, os estudos evidenciam que a COVID-19 impacta de forma complexa e multifacetada o sistema cardiovascular, abrangendo desde manifestações leves até complicações graves. Nesse cenário, o papel do enfermeiro é fundamental e desafiador. Capacitação contínua e especializada é indispensável para identificar e manejar precocemente destas complicações.
A Atuação do Profissional Farmacêutico na Saúde Mental
Authors: Martins Adonnay Mickael Sousa , Marques Lucas Marcelino , Deuner Melissa Cardoso 
Published: November 2024

Os transtornos mentais, como ansiedade e depressão, apresentam alta prevalência e estão aumentando em todo o mundo. Diante deste cenário, os farmacêuticos estão idealmente posicionados para desempenhar um papel maior no apoio a pessoas com doenças mentais. Esse trabalho busca analisar o papel do farmacêutico na saúde mental do paciente. A metodologia trata-se de uma revisão bibliográfica norteada por referenciais teóricos. Foram realizadas consultas e buscas de artigos nas seguintes bases de dados: PubMed, SciELO, BVS e Google Acadêmico. Os resultados destacam que a atuação do farmacêutico é crucial para melhorar a adesão aos tratamentos e os desfechos clínicos, destacando também a importância de sua integração nas equipes de saúde mental. O estudo concluiu que a valorização, formação contínua e políticas de valorização são cruciais para otimizar sua contribuição dos farmacêuticos no cuidado à saúde mental.
Linguistic Barriers in Healthcare for Haitian Migrants in Chile: A Scoping Review of Challenges and Solutions
Authors: Labraña-Palma María , Figueroa-Barra Alicia , Roco-Videla Ángel , Aguilera Eguía Raúl , V. Flores Sergio 
Published: November 2024

Introduction: Haitian migrants in Chile face significant challenges in accessing healthcare services due to language barriers. Objective: This scoping review aimed to identify the main linguistic barriers and facilitators that impact healthcare access for this population.Methods: A systematic search was conducted across multiple databases, identifying relevant studies published on linguistic barriers and healthcare access for Haitian migrants in Chile. The PRISMA framework was used to guide the selection process, and data were synthesized into key themes.Results: A total of 7 studies were included in the review. The findings showed that limited Spanish proficiency and the lack of trained interpreters were major obstacles to healthcare access, particularly in primary care and mental health services. Several studies highlighted the positive impact of bilingual community health workers and the development of culturally adapted materials in Haitian Creole as effective facilitators.Conclusions: Language barriers remain a critical challenge for Haitian migrants in Chile. Implementing culturally competent training for healthcare professionals and integrating bilingual support services are essential strategies to improve healthcare access for this population. Further research is needed to evaluate the long-term impact of these interventions.
Early-Stadium Chronic Kidney Disease Patients Experiences of Self Management on A Cultural perspective: A Qualitative Study
Authors: Dwi Hartanti Rita , Yetti Krisna , Yona Sri , Martha Evi 
Published: November 2024

Background : Self-management is the gold standard of care for early CKD patients which is useful for preventing complications and slowing down the decline in kidney function. The experience of early CKD patients in carrying out self-management is very important to improve the ability, independence and right decision making in carrying out self-management. This study aimed to explore the self-management experience in adults diagnosed early chronic kidney disease in culture perspective of Javanes.Methods : This study is a qualitative with a phenomenological approach, using semi-structured in-depth interviews with 27 adult patients diagnosed with early stage 1-3 chronic kidney disease. Data were analyzed using thematic analysis with the Colaizzi analysis method.Results : The results of the analysis reveal the experiences of early chronic kidney disease patients with self-management, consist of 4 main themes: 1) family support in self-management, 2) Care decision making with family, 3) unhealty eating habit, and 4) using traditional medicine in kidney health maintenance. Conclusion : The results of the study concluded that the Javanese culture that is in line with self-management in early chronic kidney disease patients is family relationships and traditional medicine. Family relationships in Javanese culture has high philosophical values ​​and supports health care. Traditional medicine is also still the choice of early chronic kidney disease patients with Javanese ethnicity in carrying out self-management. This study recommends the need for nursing interventions that are tailored to the patient's culture by integrating family care practices and traditional medicine to improve self-management in early chronic kidney disease patients.
Strategi untuk Meningkatkan Minat Baca Pada Peserta Didik Sekolah Dasar
Authors: Syazali Muhammad , Sobri Muhammad 
Published: November 2024

Tim Program of Internasional Student Assessment tahun 2018 menjelaskan bahwa kemampuan rata-rata membaca siswa di Indonesia dinyatakan masih rendah dibandingkan dengan negara ASEAN lainnya. Ini menjadi salah satu tantangan untuk guru agar dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui strategi pembelajaran seperti Direct Reading Thinking Acrtivity dan Know Want to Learn. Penelitian ini adalah penelitian literatur riview dengan jenis narrative riview. Artikel ilmiah yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 11 artikel yang diterbitkan dalam kurun waktu 2011-2022. Data dikumpulkan dengan meriview beberapa artikel mengenai strategi Direct Reading Thinking Activity dan Know Want to Learn untuk meningkatkan minat membaca. Artikeldiperoleh dari Google Scholar. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mengidentifikasi artikel ilmiah sehingga dapat menghasilkan ringkasan yang informatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kedua strategi tersebut dapat meningkatkan minat membaca siswa khususnya di Sekolah Dasar.
KEPRIBADIAN DALAM TINJAUAN HADIST
Authors: Halid Wildan 
Published: November 2024

Kepribadian yang ada pada setiap manusia adalah hal unik yang terus dikaji secara ilmiah dari berbagai sisi-sisi keilmuan oleh para pemikir atau ilmuan dari berbagai disiplin ilmu, seperti pemikir atau ilmuan yang datang dari ahli filsafat, ahli biologi, ahli syaraf atau ilmu kedokteran, ahli agama dan lain sebagainya. Tentunya penelitian tentang kepribadian tersebut berangkat dari pondasi keilmuan yang kuat dan mendalam sehingga persfektif tentang kepribadian banyak muncul dengan definisi yang berbeda-beda.
Dalam kajian ini penulis meninjau kepribadian dari tinjauan hadist yang belakangan dibenarkan oleh penelitian-penelitian terbaru ilmu modern sehingga penjelasan yang datang dari hadis-hadis ini keakuratan dan kebenarannyan semakin meyakinkan orang-orang muslim khususnya dan masyarakat secara umum, “bahwa apa yang telah disampaikan oleh Rasulullah SAW melalui sekian banyak hadis/sabda yang datang dari beliau tidak bertolak belakang sedikitpun dengan kajian atau penelitian-penelitian yang datang setelahnya”. ( semua keilmuan modern yang membahas kepribadian). Dalam tulisan ini kajian yang di lakukan penulis adalah kajian pustaka yaitu kajian melalui teori yang dipilih untuk menjadi referensi , literature, dan dasar dalam sebuah penelitian atau karya tulis ilmiah .
kesimpulan dari hasil kajian yang penulis dapatkan adalah mnusia sudah membawa kepribadian semenjak manusia lahir yaitu kepribadian bertauhid, dan dalam perkembangan selanjutnya kepribadian bertauhid tersebut kualitasnya bergantung pada lingkungan ia tumbuh, baik itu lingkungan terdekat dalam hal ini keluarga, kemudian lingkungan social dimana ia bersosial, dan sama siapa ia bergaul. Semua jenis lingkungan tempat ia tumbuh tersebut sangat berpengaruh pada kepribadian seseorang.
Kata kunci: hadist, kepribadian
Перспективы использования цифровых технологий в реализации гуманитарных дисциплин в вузе (на примере преподавания дисциплины «Философия»)
Authors: Г.В. Валеева 
Published: November 2024

цель исследования заключается в определении перспектив использования цифровых технологий в реализации гуманитарных дисциплин. Отмечается, что философия как гуманитарная дисциплина является обязательной для студентов высших учебных заведений, которая способствует личностному развитию обучающихся и традиционно ассоциируется с глубоким анализом, критическим и аналитическим мышлением, что можно эффективно развить при помощи цифровых технологий. Указаны основные виды цифровых технологий используемые в преподавании философии, которые создают образовательную среду для активного взаимодействия преподавателя и студенческой аудитории на лекционных и семинарских занятиях, в условиях самостоятельной работы обучающихся и итоговом контроле. Выявлены ключевые достоинства и недостатки использования рассматриваемых цифровых технологий. Автор отмечает, что в перспективе инновационные формы и методы преподавания в вузе будут только развиваться, поэтому необходимо создание динамичной цифровой образовательной среды, в которой реализация гуманитарных дисциплин будет осуществляться в духе времени. Даны рекомендации по эффективному использованию цифровых технологий в практике преподавания гуманитарного знания. Делается вывод о том, что использование цифровых технологий в реализации гуманитарных дисциплин в современном вузе позволит создать уникальные условия для развития гармоничной личности будущего специалиста.
the purpose of the study is to determine the prospects for the use of digital technologies in the implementation of humanitarian disciplines. It is noted that philosophy as a humanitarian discipline is mandatory for students of higher educational institutions, which contributes to the personal development of students and is traditionally associated with deep analysis, critical and analytical thinking, which can be effectively developed with the help of digital technologies. The main types of digital technologies used in teaching philosophy are indicated, which create an educational environment for active interaction between the teacher and the student audience at lectures and seminars, in conditions of independent work of students and final control. The key advantages and disadvantages of using the considered digital technologies are revealed. The author notes that in the future, innovative forms and methods of teaching at the university will only develop, therefore it is necessary to create a dynamic digital educational environment in which the implementation of humanitarian disciplines will be carried out in the spirit of the times. Recommendations on the effective use of digital technologies in the practice of teaching humanities are given. It is concluded that the use of digital technologies in the implementation of humanities in a modern university will create unique conditions for the development of a harmonious personality of a future specialist.
Компетентность педагога в разработке и освоении магистерской программы художественно-педагогического образования для иностранных граждан
Authors: С.А. Дроздов 
Published: November 2024

одна из важнейших проблем обучения иностранных граждан изобразительному искусству заключается в передаче информации в условиях языкового барьера. Особенно остро этот вопрос стоит в процессе подготовки и реализации программы магистратуры по художественно-педагогическому образованию китайских студентов. И здесь на первое место выдвигается поиск средств и методов обучения, позволяющих кратко и в доступной форме донести необходимый учебный материал. В этом контексте компетентность педагога в области разработки программ, а также специальных методических условий, направленных на решение профессиональных задач, имеет первостепенное значение. Цель статьи – провести анализ содержания магистерских программ разной направленности и предложить рекомендации по их освоению китайскими студентами на базе Благовещенского государственного педагогического университета. Материалом исследования послужили научные статьи по исследуемой теме, анализ существующего практико-ориентированного опыта работы с иностранным контингентом, авторские графические и методические материалы и другое. Проведенное исследование подтвердило актуальность изучения темы компетентности педагога в деле разработки и освоения программы магистратуры «Художественно-педагогическое образование (для иностранных граждан)».
one of the most important problems of teaching fine arts to foreign citizens is the transmission of information in the context of a language barrier. This issue is particularly acute in the process of preparing and implementing the Master's degree program in art and pedagogical education for Chinese students. And here, the search for learning tools and methods that allow you to briefly and in an accessible form convey the necessary educational material is put forward in the first place. In this context, the teacher's competence in the field of program development, as well as special methodological conditions aimed at solving professional tasks, is of paramount importance. The purpose of the article is to analyze the content of master's degree programs of various directions and offer recommendations for their development by Chinese students at the Blagoveshchensk State Pedagogical University. The research material was scientific articles on the topic under study, an analysis of the existing practice-oriented experience of working with a foreign contingent, author's graphic and methodological materials, and more. The conducted research confirmed the relevance of studying the topic of teacher competence in the development and development of the master's degree program "Art and pedagogical education (for foreign citizens)".
Образовательно-воспитательная работа, проводимая студентами-практикантами по формированию здорового образа жизни у учащихся во время внеклассных мероприятий
Authors: Н.В.к. Рамазанова 
Published: November 2024

внеклассная работа занимает важное место в системе средней школы. Во многих случаях 45-ти минутный урок по тому или иному предмету не позволяет всесторонне раскрыть какой-либо вопрос или тему. Учитель выслушивает информацию учащихся о предыдущем уроке, задает им вопросы, затем объясняет новую тему и т.д. Внеклассное мероприятие организуется до или же после уроков. В школах, участвовавших в эксперименте, с целью формирования здорового образа жизни у учащихся X-XI классов студенты-практиканты привлекали их к внеклассной работе по двум следующим направлениям, где учащимся было обеспечено было обеспечено: 1) в образовательной внеклассной деятельности; 2) в воспитательных внеклассных мероприятиях. Известно, что целью понятия «образ жизни» является обеспечение здоровья. Когда учащиеся здоровы и чувствуют себя беззаботными, расслабленными и счастливыми, ценность здоровья возрастает. Плохое самочувствие же создает пессимистический взгляд на здоровье, то есть болезненная ситуация лишает комфортабельность ученика, доставляет ему беспокойство.
еxtracurricular activities occupy an important place in the secondary school system. In many cases, a 45-minute lesson on a particular subject does not allow for a comprehensive disclosure of any issue or topic. The teacher listens to the students' information about the previous lesson, asks them questions, then explains a new topic, etc. Extracurricular activities are organized before or after lessons. In the schools that participated in the experiment, in order to form a healthy lifestyle among students in grades X-XI, student interns involved them in extracurricular activities in the following two areas, where students were provided with: 1) in educational extracurricular activities; 2) in upbringing extracurricular activities. It is known that the purpose of the concept of "lifestyle" is to ensure health. When students are healthy and feel carefree, relaxed and happy, the value of health increases. Poor health creates a pessimistic view of health, that is, a painful situation deprives the student of comfort, causes him anxiety.
Влияние занятий сноубордом на организм человека
Authors: В.А. Зуев 
Published: November 2024

статья посвящена исследованию влияния занятия сноубордом на организм человека. Целью исследования являлось установление особенности занятия сноубордом, и выявление, насколько данный вид спорта влияет на организм человека. Проблема исследования заключается в высокой продуктивности от занятия сноубордом, это влечет за собой необходимость всестороннего исследования данного вида спорта для выработки наиболее эффективных методов тренировок. Теоретико-методологическая база исследования включает в себя анализ отечественной и зарубежной научной литературы, изучение статистики. Автор подробно анализирует особенности занятия сноубордом, преимущества от подобного вида спорта. Отдельно автор останавливается на работе мышц во время занятия сноубордом. В завершение делается вывод, занятия сноубордом оказывают положительное влияние на организм человека, улучшая физическую форму, развивая психомоторику, повышая настроение и повышая общий уровень физического и ментального здоровья. Тем не менее, необходимо помнить об основных правилах безопасности и следовать им, чтобы избежать травм и обеспечить приятное и безопасное время на склоне.
the article is devoted to the study of the influence of snowboarding on the human body. The purpose of the study was to establish the features of snowboarding and to identify how this sport affects the human body. The problem of the study is the high productivity of snowboarding, which entails the need for a comprehensive study of this sport to develop the most effective training methods. The theoretical and methodological basis of the study includes an analysis of domestic and foreign scientific literature, the study of statistics. The author analyzes in detail the features of snowboarding, the benefits of this type of sport. Separately, the author dwells on the work of muscles during snowboarding. In conclusion, the conclusion is made that snowboarding has a positive effect on the human body, improving physical fitness, developing psychomotor skills, improving mood and increasing the overall level of physical and mental health. However, it is necessary to remember the basic safety rules and follow them to avoid injuries and ensure a pleasant and safe time on the slope.
Анализ текста в метапредметной системе и пути личностного роста учащихся
Authors: Н.А. Ильясова , А.Ш. Юсупова , Б. Молдагали 
Published: November 2024

в статье определяются особенности текста в метапредметной системе и подчеркивается важность его анализа. В текстах метапредметной системы бывают данные, которые связаны с разными предметами. Эти данные выделяются из текста и представляются как метапредметные элементы. А метапредметные элементы служат основанием для нахождения информации и раскрытия смысла текста. Путем анализа текстов в метапредметной системе связывается триединство: знание – познание – воспитание. Мы проанализировали метапредметный текст на тему «Любовь, патриотизм», так как эти понятия составляют основу воспитания. Также метапредметные элементы определяют данные, связанные с предметами языка, истории, социальных наук, географии, религии, математики. Определенно, что они, как и языковые единицы, относятся к лингвистике и выражают ценностно-смысловую структуру текстов в метапредметной системе. Анализ текста в метапредметной системе показывает результаты сконструированных знаний, раскрывает пути реализаций знаний, умений, навыков и компетенций, сформированных из критических и когнитивных знаний в ходе анализа отдельного текста. Это считается окончательным показателем результата для личностного роста учеников.
the article defines the features of the text in the meta-subject system and emphasizes the importance of its analysis. In the texts of the meta-subject system, there are data that are associated with different subjects. This data is extracted from the text and presented as meta-subject elements. And meta-subject elements serve as the basis for finding information and revealing the meaning of the text. By analyzing texts in the meta–subject system, the trinity is connected: knowledge - cognition – education. We analyzed the meta-subject text on the topic "Love, patriotism", as these concepts form the basis of education. Meta-subject elements also define data related to the subjects of language, history, social sciences, geography, religion, and mathematics. It is certain that they, like linguistic units, relate to linguistics and express the value-semantic structure of texts in a meta-subject system. Text analysis in a meta-subject system shows the results of constructed knowledge, reveals the ways of implementing knowledge, skills, and competencies formed from critical and cognitive knowledge during the analysis of an individual text. This is considered the final result indicator for the personal growth of students.