bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL COMIC "ACCOUNTING DAYS" AS ACCOUNTING LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS LEARNING MOTIVATION
Authors: Maharani Fijri Isfanda Devi 
Published: January 2019

This research aims to: 1) develop educational comic “Accounting Days” as accounting learning media, 2) know the feasibility of educational comic “Accounting Days” as accounting learning media, and 3) examine the improvement of students learning motivation of class XII Social after the development of educational comic “Accounting Days”. The research was conducted using Four-D model which consists of define, design, develop, and disseminate. The data collection technique was observation, interview, and questionnaires. Based on the analysis of students learning motivation average score, there is an increase in Students Learning Motivation’s average score from 3,21 to 3,40. However, the result of paired sample T test analysis shows that there is not any significant change in Students Learning Motivation after using Educational Comic “Accounting Days”. Thus, Educational Comic “Accounting Days” as Accounting Learning Media is not proven to improve Students’ Learning Motivation of class XII Social SMA Negeri 5 Yogyakarta Academic Year of 2017/2018. Keyword: Learning Media, Accountng, Educational Comic, Learning Motivation
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN QR CARD AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR JURNAL PENUTUP SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Fauziah Dahlia , Djazari Moh. 
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi yang dapat mengingkatkan Motivasi Belajar Jurnal Penutup Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Penilaian kelayaan media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi, dan siswa melalui uji coba kelompok kecil. Subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Bantul dengan jumlah total 40 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Pembelajaran QR Card Akuntansi layak digunakan sebagai media pembelajaran Akuntansi yang dapat meningkatkan Motivasi Belajar Jurnal Penutup meskipun relatif rendah. Hal ini dibuktikan dengan tingkat kelayakan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi dinilai sangat layak oleh para ahli dan juga siswa dengan rata-rata skor 3,50 oleh ahli materi, 3,56 oleh ahli media, 3,60 oleh praktisi pembelajaran akuntansi, dan 3,34 oleh siswa. Kemudian dari perhitungan nilai gain diperoleh 0,17 yang termasuk kategori rendah dan hasil uji t berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi. Kata Kunci: Akuntansi, Belajar, Jurnal Penutup, Media, Motivasi, QR Card.
ACTIVITY BASED COSTING SEBAGAI METODE ALTERNATIF MERAIH KEUNGGULAN KOMPETITIF
Authors: SISWANTO SISWANTO 
Published: January 2019

Diera saat ini persaingan produk sudah tidak dapat duhindari lagi, yang menuntut bagi seluruh pengelola perusahaan untuk dapat memenangkan kopetisi yang terjadi di pasar. Perusahaan yang dapat memproduksi produk yang dapat memenuhi keinginan konsumenlah yang dapat memenangkan kompetisi ini. Konsumen cenderung menginginkan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang relatif terjangkau. Hal ini yang menjadi bahan pertimbangan bagi Manajer untuk dapat melakukan inovasi pada produknya untuk dapat menciptakan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang terjanagkau oleh konsumen. Dengan tututan itu maka Manajer memerlukan informasi mengenai biaya produksi yang digunakan dalam rangka memproduksi produk yang akan dilempar ke pasaran. Dengan mempelajari biaya produksi maka harapan manajer adalah merekan akan dapat melakukan penghematan dan pengendalian biaya produksi dalam rangka untuk dapat menciptakan harga jual yang kompetitif Activity Based Costing merupakan salahsatu alternatif yang dapat digunakan oleh pengelola perusahaan untuk mengetahui biaya produksi secara detail sesuai aktivitas produksi. Sistem ABC menekankan pada pemahaman overhead dan profitabilitas produk dan konsumen. Kata Kunci : Kompetisi, Biaya Produksi, Activity Based Costing, Overhead
MEMBANGUN COMPETITIVE ADVANTAGE DUNIA PENDIDIKAN MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI
Authors: DS Sukirno 
Published: January 2019

Rapid development of information technology will influence continouesly on education organization in all the side of world. Information technology offers many advantages to the organization needs to promote service quality or productivity. This paper discuss about meaning, adption and implication of information technology in education sector. The institution can make better plan and action in learning and teaching, research & development, student services, and public service mission. By adopting information technology, in turn, the education instituion will have competitive advantage. By adopting information technology, it is hoped that education institution could achieve goals and could create customer satisfacition. Key Word : competitive advantage,pendidikan, teknologi informasi
BALANCE SCORECARD PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN (LEARNING AND GROWTH PERSPECTIVE )
Authors: Wardana Wardana 
Published: January 2019

BALANCE SCORECARD PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN (LEARNING AND GROWTH PERSPECTIVE )Tahap perkembangannya balanced scorecard telah mengalami revolusi yang demikian cepat, tidak lagi sebagai alat pengukur kinerja perusahaan tetapi telah menjelma menjadi alat yang digunakan sebagai alat pelipatganda kinerja keuangan (financial-multiplying performance). Pendekatan balanced scorecard dalam melipatgandakan kinerja keuangan perusahaan tidak hanya berfokus pada aspek finansial saja tetapi juga pada aspek nonfinansial, yaitu finansial, customers, proses bisnis/intern dan pembelajaran dan pertumbuhan. Artikel ini secara khusus berusaha untuk mengupas aspek pembelajaran dan pertumbuhan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Perspektif pembelajaran dan pertumbuhan, perusahaan melihat 3 faktor utama, yaitu Orang, Sistem, dan Prosedur organisasi yang berperan dalam pertumbuhan jangka panjang perusahaan. Tujuan di dalam perspektif pembelajaran dan pertumbuhan adalah menyediakan infrastruktur untuk mencapai tujuan dari ke-3 perspektif Balanced scorecard lainnya, dan merupakan pendorong untuk mencapai hasil yang baik sekaligus mendorong perusahaan menjadi Learning Organization dan memicu pertumbuhannya. Keywords : balanced scorecard, learnings and growth, employee empowerment, employee satisfaction
ECONOMIC VALUE ADDED: DARI SUATU ALAT PENILAI KINERJA MANAJEMEN MENUJU KONSEP PEMERATAAN PENDAPATAN
Authors: Suratno Ignatius Bondan 
Published: January 2019

ECONOMIC VALUE ADDED: DARI SUATU ALAT PENILAI KINERJA MANAJEMEN MENUJU KONSEP PEMERATAAN PENDAPATANDewasa ini, ukuran keberhasilan perusahaan terutama bukanlah laba. Ada ukuran lain yang telah menggeser profit oriented menjadi value oriented. Pengukuran kinerja berdasarkan rasio keuangan seringkali kurang mencerminkan kinerja yang sebenarnya, perusahaan tampak terlihat baik yang sebenarnya, kinerja tidak mengalami peningkatan dan bahkan menurun. Untuk itu diperlukan suatu alat ukur kinerja yang menunjukkan prestasi manajemen yang sebenarnya yang mampu mendorong aktivitas atau strategi yang menambah nilai ekonomis Konsep nilai tambah ekonomi bukanlah sesuatu yang baru sebagai alat penilaian kinerja manajemen, namun ada aspek lain yang menarik untuk didiskusikan. Dalam tulisan ini akan dikupas apa EVA itu, cara menghitungnya, keunggulan dan kekurangannya, dan peran EVA dalam pemerataan kesejahteraan masyarakat. Dalam menghitung EVA, ada keleluasaan untuk menyimpang dari GAAP sejauh bertujuan untuk menghasilkan angka yang valid. Oleh karena kesederhanaan konsep dan perhitungannya, EVA mampu mengukur kinerja sampai dengan unit organisasi yang terkecil. Dengan beberapa kelebihan EVA dibandingkan dengan alat penilai kinerja sebelumnya, bukan berarti EVA tidak memiliki kekurangan. Peran EVA dalam beberapa aspek pun dibahas terutama dalam pengungkapan informasi-informasi yang merupakan nilai tambah yang mencerminkan distribusi pendapatan perusahaan.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGAN
Authors: ISMANI ISMANI , SISWANTO SISWANTO 
Published: January 2019

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Latihan Terarah dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan 1) analisis Rasio yang terdiri dari rasio Likuiditas,manajemem Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta Nilai Pasar.2) analisis Trend dan Perbandingan dalam setiap Rasio.3) kemampuan mahasiswa untuk menangkap informasi yang ada dalam setiap perhitungan rasio yang dilakukan.4)Kemampuan Mahasiswa dalam menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek. Desain Penelitian adalah penelitian Tindakan Kelas (Action Reseach)yang dirancang dengan dua silkus.Penelitian ini akan dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi pada l Mata Kuliah Analisis Laporan Keuangan. Pada siklus pertama terdapat dua kegiatan yaitu kegiatan Perencanaan dan tindakan . Pada siklus pertama kegiatan pertama mahasiswa akan diberikan materi dan peraga tentang konsep analisis rasio. Setelah mahasiswa mendapatkan pemahaman materi maka akan diberikan latihan soal yang harus dikerjakan oleh Mahasiswa, kemudian peneliti akan mengadakan evaluasi terhadap hasil pekerjaan mahasiswa untuk mendapatkan permasalahan yang sebenarnya dihadapi oleh mahasiswa dalam melakukan analisis Rasio. Pada siklus kedua terdiri dari dua kegiatan juga yaitu pengamatan dan refleksi. Pada kegiatan pertama peneliti mengamati kegiatan mahasiswa dalam kegiatan menganalisis laporan keuangan serta memnerikan penilaian hasil serta mengadakan pengamatan pada hasil yang telah dicapai oleh mahasiswa apakah telah mengalami perubahan sesuai target penelitia atau belum. Pada kegiatan kedua peneliti mengadakan refleksi untuk mengetahun kelemahan dan kekuranga siklus yang tetah dilakukan untuk dapat digunakan untuk penentuan tindakan yang harus diambil selanjutnya. Hasil Penelitian Menunjukkan: 1) Pemahaman mahasiswa terhadap pengukuran Likuiditas, Manajemen Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta nilai pasar dapat ditingkatkan dengan menggunakan latihan terarah, dari 80% perhitungan yang benar hingga menjadi 100% benar. 2)Mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam penerapan analisis trend dan pembandingan dalam penafsiran analisis kinerja perusahaan setelah perhitungan yang dilakukan mendapat Latihan terarah.3).Mahasiswa tidak mengalami kesalahan dalam menafsirkan informasi yang terkandung pada masing-masing rasio setelah adanya Latihan terarah oleh peneliti dalam perhitungan rasio. 4)Dengan latihan terarah Mahasiswa belum mampu menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek.
JAPAN AS A PLAN RATIONAL AND DEVELOPMENTAL STATE: THE GOVERNMENT’S ROLE IN HIGH SPEED GROWTH OF ECONOMY IN THE POSTWAR PERIOD
Authors: SUBAGYO MUJTAHID 
Published: January 2019

Japan as a Plan Rational and Developmental State: The Government’s Role in High Speed Growth of Economy in the Postwar PeriodJapanese high speed economic growth, which many of them called it as a miracle or in Japanese term as jukagaku kogyoka, is affected by many factors. Many economists tried to find out the rationale behind this high speed growth. Some of their analysis can be categorized as national character/factor of culture analysis, no-miracle-occurred analysis, unique structural feature analysis, and free ride analysis. To explain the concept of plan rational, it needs to compare to such other concept as the market rational system. Basically the difference between these two concepts is on the function of state in the macro and micro economic policies. On the other hand, the countries which experienced the late industrialization process, the state played the significant role as the driver of the process itself. Thus it has the role of developmental functions. These two different approaches used by two types of countries (Japan and USA) caused the different effect in the states and private sector’s relationship. The differences between these two types of states are focused on the trade regulations, efficiency and effectiveness, structure of domestic industry, and, the institution of decision making. Keywords : Government Role, Economic Growth, Japan
PENGEMBANGAN TES FORMATIF UNTUK MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FIS UNY
Authors: Sukirno DS Sukirno DS 
Published: January 2019

PENGEMBANGAN TES FORMATIF UNTUK MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FIS UNYMasalah pengukuran hasil belajar tidak kalah pentingnya dengan masalah seleksi calon mahasiswa baru, proses belajar mengajar,dan Mahasiswa pendidikan akuntansi tes masuk tinggi ke prodi di FIS. Selama ini di Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY belum ada upaya pengembangan insturmen untuk mengukur hasil belajar secara terpadu dan baku. Oleh karena itu diperlukan upaya setiap dosen untuk mengembangkan suatu perangkat instrumen pengukuran lembaga baik tes penempatan, tes diagnostik, tes formatif ataupun tes sumatif. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat tes formatif untuk mata kuliah akuntansi manajemen. Penelitian ini dapat digolongkan dalam jenis penelitian descriptive developmental, karena bertujuan mengungkap dan mengembangkan sebuah alat ukur prestasi formatif. Sampel penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Reguler Jurusan Pendidikan Akuntansi angkatan 2003 yang mengambil mata kuliah Akuntansi Manajemen. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY. Instrumen tes yang digunakan berupa tes pilihan ganda dengan lima alternatif (a, b, c, d, e). Soal dikembangkan dari silabi yang meliputi pokok bahasan lingkup akuntansi, teori akuntansi manajemen, dan dasar-dasar organisasi. Analisis data dilakukan dengan Program ITEMAN dan SPSS. Berdasarkan hasil analisis butir tes diperoleh kesimpulan 1) Validitas tes formatif mata kuliah akuntansi manajemen yang dikembangkan ini sangat sedikit yang merupakan butir valid (berjumlah 12 dari 46 butir tes atau sekitar 26,09%). 2) Butir-butir yang valid tersebut adalah butir 6, 9, 13, 15, 16, 33, 34, 37, 41, 42, 45, dan butir 46. 3) Berdasarkan nilai Mean P dari analisis ITEMAN sebesar 0,444 dan berdasarkan pedoman interpretasi taraf kesukaran dapat digolongkan dalam kategori sedang (0.30 ≤ P≤ 0.70). 4) Berdasarkan nilai Mean Biserial dari analisis dengan program ITEMAN diperoleh skor sebesar 0,2444 dan berdasarkan kategori interpretasi soal akuntansi manajemen ini termasuk dalam kateori kurang baik dan soal perlu direvisi (0.20 ≤ B ≤ 0.29). 5) Berdasarkan analisis butir dapat dibuat kesimpulan bahwa kecenderungan taraf kesukaran butir tes formatif akuntansi manajemen tinggi, indeks daya beda dan pengecoh cenderung rendah. 6) Nilai reliabilitas tes (r11) formatif mata kuliah akuntansi manajemen yang dikembangkan sebesar 0,435. Nilai ini menunjukkan bahwa reliabilitas tes formatif mata kuliah akuntansi manajemen pada Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY masih sangat rendah. Nilai reliabilitas belah dua ini lebih tinggi dari nilai reliabilitas Alpha yang dihitung dengan program ITEMAN yang hanya sebesar 0,312. Kata kunci : analisis butir, tes formatif, akuntansi manajemen
EVALUASI PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI PRODUKTIF SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI
Authors: Widayati Ani , Isroah Isroah 
Published: January 2019

EVALUASI PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI PRODUKTIF SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISistem pendidikan yang dilaksanakan selama ini di SMK untuk mencetak tenaga professionl tingkat menengah masih mempunyai kelemahan. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan secara konvensional dengan hanya menyelenggarakan pemelajaran di lembaga sekolah. Hal ini mempunyai kelemahan diantaranya adalah kurang mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja, kurang menjada relevansi dengan pasar kerja sebagai pengguna tenaga kerja, serta masih bersifat konservatif.. Untuk meminimalisasi kelemahan-kelemahan tersebut kemudian pemerintah dalam hal ini Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan menyelenggarakan Pendidikan Sistem Ganda dimana pemelajaran dilaksanakan di lembaga sekolah dan Dunia Usaha Dunia Industri. Pendidikan Sistem Ganda selanjutnya dikembangkan dengan adanya Uji Kompetensi Produktif. Pelaksanaan Uji Kompetensi Produktif (UKP) yang diselenggarakan untuk siswa SMK khususnya Program Keahlian Akuntansi sudah dilaksanakan sejak tahun 1997. Akan tetapi pedoman yang digunakan dalam Pelaksanaan UKP baru disosialisasikan pada awal tahun 2004. Oleh karena pedoman baru ada pada awal tahun sementara UKP harus diselenggarakan bulan April, evaluasi perlu dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan UKP, kesiapan pihak sekalah, serta tanggapan dari Dunia Usaha Dunia Industri selaku institusi pasangan sekolah dalam menyelenggarakan Pendidikan Sistem Ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan UKP kurang lebih 77,143% sudah sesuai dengan pedoman pelaksanaan UKP. Kesiapan pihak sekolah sudah cukup baik yang dibuktikan dengan tingkat kelulusan 100%. Akan tetapi mutu lulusan harus dikaji lebih lanjut mengingat standar minimal kelulusan merupakan syarat yang diupayakan untuk ditempuh oleh sekolah. Nilai Standar yang telah ditempuh siswa perlu dikaji lebih lanjut apakah nilai tersevbut menunjukkan kompetensi lulusan yang sebenarnya. Sertifikasi masih merupakan formalitas sebagai konsekuensi adanya UKP. Sebagian besar Dunia Usaha Dunia Industri belum memberikan pengakuan terhadap keberadaan sertifikat kompetensi tersebut. Kata kunci : Pendidikan Sistem Ganda,Uji Kompetensi Produktif, Sertifikat Kompetensi
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Authors: Sukanti Sukanti 
Published: January 2019

Peningkatan kompetensi guru dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain melalui kualifikasi akademik guru, pendidikan dan pelatihan, uji sertifikasi, memberi kesempatan perbaikan pembelajaran. Perbaikan pembelajaran ini dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas, penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian yang menempatkan guru sebagai peneliti, sebagai agen perubahan yang pola kerjanya bersifat kreatif dan inovatif. Penelitian tindakan kelas ini sangat tepat bagi guru karena guru merupakan orang yang paling akrab dengan kelasnya, namun demikian penelitian tindakan kelas kurang mendapatkan perhatian guru. Salah satu faktor yang mempengaruhi kompetensi guru adalah penelitian tindakan kelas. Oleh karena itu jika penelitian tindakan kelas dilaksanakan secara sadar dan sistematik yang dilakukan di kelas akan meningkatkan kompetensinya, namun tentunya tidak semua kompetensi dapat ditingkatkan tetapi hanya subkompetensi tertentu saja seperti kompetensi: (1) memahami gaya belajar dan kesulitan belajar peserta didik, (2) menguasai teori dan prinsip belajar serta pembelajaran yang mendidik, (3) mengembangkan kurikulum yang mendorong keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, (4) merancang pembelajaran yang mendidik, (5) melaksanakan pembelajaran yang mendidik, (6) mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran, (7) mengevaluasi kinerja sendiri, (8) mengembangkan diri secara berkelanjutan, (9) menguasai substansi bidang studi dan metodologi keilmuannya, (10) menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi, (11) menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, (12) mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi, (13) meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas.
WHAT IS STRATEGY?
Authors: Narsa I Made 
Published: January 2019

Paper ini mengkaji secara deskriptif-kualitatif mengenai berbagai konsep strategi dan berbagai aliran pemikiran dalam formasi dan implementasi strategi. Tujuannya untuk menjawab pertanyaan ”what is strategy”?. Pola pembahasan dimulai dari membahas strategy, what does it really mean? kemudian dilanjutkan dengan mengulas pandangan individual para ahli strategi, perspektif mekanistik dan organik, berbagai aliran pemikiran, formulasi dan implementasi strategi, perubahan lingkungan dan reformulasi strategi. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi hanyalah “istilah” yang sangat generik, konsep sintetik, penyelesaian masalah, dan alat yang proaktif bagi manajemen. Dalam penggunaannya, strategy tidak dapat didefinisikan hanya dengan satu definisi saja, atau hanya dari satu perspektif saja, melainkan multidimensi, tergantung pada konteks, dan harus selalu beradaptasi dengan perubahan lingkungan.
PROFIL LULUSAN (TRACER STUDY) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI YANG BEKERJA DI DUNIA USAHA DAN INDUSTRI 2000 – 2005
Authors: Ngadiman Ngadiman 
Published: January 2019

The aim of this research is to know the profile of grad of Economic Education Program FKIP UNS evaluated from the aspect of stakeholder. Population in this research is all consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS from year grad 2000 up to 2005. Data collected represent consisted of the data having the character of quantitative and qualitative. All data obtained can express the profile of grad of Economic Education Program [of] FKIP UNS especially related to area of their performance and work. Source of data in this research is consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS 2000 up to 2005. From case result of study of year detection 2003 to three sector becoming consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS in the reality obtained the following result: (1) 70% from grad put hand to the education sector, (2) 15% from grad put hand to the sector business, (3) 15% from grad put hand to the sector banking. Ability which is assuming less mastered the collegiate, that is (1) 28,5% English And Computer, (2) 28,5% English And Leadership, (3) 28,5% Computer And Leadership, (4) 14,5% English While from result of detection study to seven institution of consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS in the reality all overall head express that collegiate performance is goodness
PENGHITUNGAN PAJAK PENGHASILAN BAGI UMKM
Authors: Isroah Isroah 
Published: January 2019

Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) saat mulai berkembang dengan baik dan mampu menghasilkan keuntungan. Oleh karena itu sudah selayaknya jika UMKM berpartisipasi dalam menambah penerimaan negara diantaranya melalui pembayaran pajak penghasilan. Sebelum menetapkan besarnya pajak yang harus dibayar, maka terlebih dahulu dihitung besarnya penghasilan yang dapat diklasifikasikan dalam dua pendekatan yakni melalui (1) pencatatan dan (2) pembukuan. Melalui pendekatan pencatatan perkenankan bagi Wajib Pajak Orang pribadi jika omzet kurang dari Rp4.800.000.000,00 per tahun dan pembukuan diperkenankan untuk WJIB Pajak Badan dan Wajib Pajak Orang Pribadi jika omzet per tahun Rp 4.800.000.000,00 atau lebih. Kata Kunci : Pajak Penghasilan, UMKM