bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
تمرينات خاصة لتطوير الأنظمة الهوائية واللاهوائية وأثرها في بعض المتغيّرات الوظيفية والقدرات البدنية للاعبي لفئة الشباب (16- 19) سنة بكرة القدم
Authors: فؤاد فائق علي , غني حسين محمد 
Published: April 2018

يهدف البحث إلى :

اعداد تمرينات لتطوير القدرات الهوائية واللاهوائية تتلاءم وقدرات عينة البحث .
معرفة تأثير تمرينات في بعض المتغيرات الوظيفية والقدرات البدنية للاعبي كرة القدم .

فــرضيات البحث :-
1- توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعات البحث في بعض المتغيرات الوظيفية والقدرات البدنية للاعبي من عينة البحث ولصالح الاختبارات البعدية.
2- توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات البعدية لمجموعات البحث في بعض المتغيرات الوظيفية والقدرات البدنية للاعبي من عينة البحث ولصالح المجاميع التجريبية.تم استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث من لاعبين نادي الصليخ لفئة الشباب ، وأسفرت النتائج هناك فروق معنوية بين الاختبارات البعدية لكلا المجموعتين البحث ولصالح المجموعة التجريبية في متغيرات المبحوثة قيد البحث مما يدل ذلك على فاعلية تمرينات المقترحة .
Study Habits Used by Students at the University of Technology
Authors: Kadhim Abe Ban 
Published: April 2018

The desire of students to study when there is a good chance provided to them is called study habits. When students are not having good habits, they can’t use effective study skills. Good study habits make one individual learn more quickly and soundly than the other.
Good student is classified from the bad one according to good study habits. When especially there are video games to play, friends to gossip with and TV to watch, it's natural to not want to study.
In the university life, study is an important part of it and there is no universal method that fits every student or subject. Largely, it is a matter of figuring out what works best for the student, this is called developing practical and good study habits. However, there are some useful methods and guidelines the student can follow to help maximize his/her learning.
For this, a study habits questionnaire from (Virginia Gordon’s University Survey: 1997) was used to measure the study habits used by 58 B.A. of computer science students. Results show that most of the students don’t have good study habits and need help.
Variation in Official Translations: Investigating the English Translation of Government Offices and Positions in Iraq1
Authors: Nasser Abdulsada Mohammed 
Published: April 2018

Official Translation refers to the translation of official signboards which are found on government offices. In Iraq, signboards tagged on most government offices show considerable variation regarding translation; two or more offices tackling the same business show two different translations, as in College of Administration vs. College of Management, taking into account that these two institutions do the same business. The same applies to words such as Union, Federation and Association. Variant appear these words to be, yet they are used interchangeably to refer almost to the same sort of business. This phenomenon is noticeable on the signboards of most offices across Iraq. The present paper elaborates on the state of current translations, suggests alternative translations, reaches certain conclusions and finally proposes some recommendations that may help solve this problem
الضَّوء اللامع في إيضاح قول صاحب القاموس في المقدمة " ولا مانع "
Authors: خيرالله راهي الزامليّ مجيد , عبد المهدي جمانة 
Published: April 2018

الحمدُ لله ربّ العالمينَ ، والصّلاة والسّلام على النّبيّ الأمين ، محمّد بن عبدالله ، وعلى آله الطّيبينَ الطّاهرين ، وصحبه الغرّ المنتجبينَ ، وبعدُ :
فقد قرأتُ مقدّمة القاموس المحيط ، واطّلعتُ على بعض شروحها ، فكنتُ كما قالَ أحمد فارس الشّدياق : (فإنّي رأيْتُ في تعاريف القاموس للإمام القاضي مجد الدّين الفيروز آبادي قصوراً وإبهاماً ، وإيجازاً وإيهاماً ، وترتيب الأفعال ومشتقاتها فيه محوج إلى تعب في المراجعة ، ونصب في المطالعة)([i]) .
وقرأتُ شرحاً صغيراً لمقدّمة القاموس ، عنوانه " الزهر اليانع على قول صاحب القاموس في الديباجة ولا مانع ، للدمياطي "ت 1014هــ" ، فوجدتُ هذا الشّرح الصّغير يحوي فوائدَ كثيرة ، لكنّهُ يحتاج إلى تفصيل أكثر ممّا ذكره الدّمياطيّ ، وإلى إيضاح يمكنُ له أن يضع صاحب العلم على بيّنة من كلام صاحب القاموس ، فاستعنْتُ بالله تعالى ، وأحضرْتُ بعض شروح القاموس ، وشروح المقدّمة ، وبدأتُ بشرح عبارة صاحب

([i]) الجاسوس على القاموس : 2.
رِسَالَةٌ فِي تَوْجِيهِ قِرَاءَةِ ٱبْنِ مُحَيْصِنٍ فِي ٱلْإستبرق لِعَبْدِ ٱلْقَادِرِ بْنِ عُمَرَ ٱلْبَغْدَادِيِّ ( ت : 1093 هـ )
Authors: محمد كاظم . أصيل , عبد فزَّاع خالد 
Published: April 2018

هذه الرسالة بحث لغوي في توجيه قراءة ٱبن مُحَيْصِنٍ في لفظة " الإستبرق " ، ومادتها ، وتأصيلها وما يتعلق بذلك من المسائل والنكت اللغوية المهمة ، وقد كان عنوانها في مضمون مادتها العلمية .
ونرى مؤلِّفها يضرب الأمثلة ، ويشرح السبب ، ويقنع بالحجّة على وجاهة رأيه ، وحسن تعليله لما توصل إليه متَّخذاً من كلامِ علماءِ اللغةِ الدليلَ على ما يسوقه ويقدِّمه ، ويردّ به ، معتمداً في ذلك على مصادر مختلفة في المعجم ، وألفاظ القرآن ، والتفسير. وعُرِفَ تحقيقه بأسلوب جمع بين الدقّة ، وسهولة التعبير بما يلائم أبناء عصره .
التطورات السياسية في سلطنة بروناي حتى عام 1959م
Authors: عبد الرزاق عبد الدراجي يعرب 
Published: April 2018

شهدت دول جنوب شرق آسيا العديد من التطورات السياسية التي أثرت على بنيتها وخارطتها السياسية، وتعتبر سلطنة بروناي واحدة من أقدم الأسر الحاكمة في جنوب شرق آسيا، إذ امتد نفوذها خلال القرن الخامس عشر على أراضي واسعة تخضع حالياً الى سيطرة ماليزيا والفلبين، وبسبب الصراعات الداخلية والتوسع الاستعماري الأوربي والقرصنة، فقدت بروناي للعديد من أراضيها حتى أصبحت الآن واحدة من أصغر الدول في جنوب شرق آسيا.
يهدف البحث إلى إلقاء الضوء على التطورات السياسية في بروناي ومنها التعرف على الأسباب والظروف التي أدت إلى خسارة بروناي للعديد من أراضيها، ودور القوى الخارجية في ذلك وكذلك جهود حكومة بروناي في الاستقلال عن بريطانيا التي توجت بصدور أول دستور لبروناي عام 1959 الذي يعتبر الخطوة الأولى نحو الاستقلال.
قسم البحث إلى عدة محاور، تناول المحور الأول الموقع الجغرافي لبروناي الذي لعب دوراً كبيراً في جعلها ذات فائدة اقتصادية، أما المحور الثاني فتضمن تاريخ بروناي من خلال سيطرة بروناي الاقتصادية والذي أدى الى تكالب الدول الأوربية وخاصة البرتغاليين والإسبان، أمَا المحور الثالث فتضمن الوجود البريطاني في بروناي من خلال اهمية بروناي بالنسبة الى المصالح البريطانية في المنطقة، أمَا المحور الرابع فتناول الاحتلال الياباني لبروناي وتأثيره على الوضع السياسي، وأخيراً المحور الخامس الذي تضمن جهود سلاطين بروناي من أجل الاستقلال التي اثمرت عن قيام دستور عام 1959م الذي حدد نهاية للبحث.
كفاءة الخدمات الصحية في مدينة الزبير وأثرها على السكان دراسة في جغرافية المدن
Authors: نوشي محمد وسن 
Published: April 2018

الخدمات الصحية هي مجموعة من الخدمات الوقائية التي إذا تم تطبيقها تجنب الأفراد الإصابة بالعديد من الأمراض وتشمل التغذية السليمة والكشف الطبي الدوري الشامل والوقاية من الأمراض المعدية والأمان والإسعافات الأولية والعناية بالجسم والمحافظة عليه للأفراد المعاقين والأسوياء وتوفير الأجهزة والأدوات التعويضية للأفراد المعاقين والخدمات العلاجية ، وتعتبر الخدمات الصحية إحدى الاهتمامات التي تمنحها الدول الكثير من رعايتها وعنايتها لما لها عظيم الأثر في الاهتمام بصحة الإنسان والعناية بهم والمحافظة عليهم والعمل على تهيئة خبراتهم والتأثير الإيجابي على عادتهم وسلوكهم ومعلوماتهم حتى يمكن رفع مستوى صحتهم وأدائهم في العديد من المستويات الذى ترتبط ارتباطاً وثيق بصحتهم والمحافظة على أجسامهم ،كما أنها تعد من الخدمات المجتمعية المهمة في المدينة وذلك لأنّها تقدّم الخدمات الطبية الأساسية التي يحتاجها سكان هذه المدينة ، وتواجه معظم المدن العراقية ومنها منطقة الدراسة عدداً من المشاكل والتحديات، المتمثلة في سوء توزيع الخدمات العامة بشكل عام والصحية بشكل خاص، وأيضًا تمركزها في وسط المدن وعدم مراعاة المعايير التخطيطية في توزيعها بما يتواكب مع الزيادة السكانية والتوسع العمراني واحتياجات السكان من هذه الخدمات لذا جاءت اهمية الدراسة وهدفها لدراسة الواقع الصحي في مدينة الزبير وقياس مدى كفاءتها بالنسبة لمتطلبات السكان لقد تبين من خلال نتائج الدراسة وجود نقص واضح في حجم وتوزيع الخدمات المقدمة إلى سكان المدينة في مركز مدينة الزبير، وهذا النقص ليس فقط نتيجة النقص في وجودها وإنما إيضًا نتيجة عجز الرؤيا التخطيطية وغياب الخطط المستقبلية التي تأخذ بنظر الاعتبار زيادة حجم سكان المدينة من خلال النمو الطبيعي للمدينة.
مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لقواعد تصميم فقرات الاختبارات الموضوعية في مواد اللغة العربية
Authors: كريم فوزان السراي حسين 
Published: April 2018

يرمي هذا البحث الكشف عن مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لقواعد تصميم بناء فقرات الاختبارات الموضوعية في مواد اللغة العربية .ولتحقيق ذلك الهدف اتبع الباحث منهج البحث الوصفي, وبلغ مجتمع البحث (570) مدرساً ومدرسةً, أما عيّنة البحث فقد بلغت (60) مدرساً ومدرسةً, ثم أعدّ الباحث أداة لقياس ذلك معتمدًا على قواعد تصميم الاختبارات الموضوعية المتمثلة بـ( الاكمال, والصواب والخطأ, والاختيار من متعدد, والمطابقة), وبعد التحقق من صلاحية الفقرات منطقيًا , ومن مؤشري الصدق والثبات, طبق على العيّنة الأساسية, وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة يمكن استنتاج ما يأتي:

انخفاض مراعات قواعد الاختبارات في أثناء تصميم الاختبارات الموضوعية عند مدرسي ومدرسات اللغة العربية.
إن الانخفاض متباين بين الأنواع الأربعة للاختبارات الموضوعية فالأكثر انخفاضًا هو الأكثر فروقًا بين متوسط العيّنة والمتوسط الفرضي, لذا يعد اختبار الاختيار من متعدد هو الأكثر انخفاضا بفرق قدره(6,94) ومن ثمّ اختبار المطابقة بفرق قدره(1,68) ومن ثمّ اختبار الصواب والخطأ بفرق قدره(1,36) ومن ثمّ اختبار الاكمال بفرق قدره(0.88)
الحساسية الثقافية لدى المرشدات التربويات
Authors: عبد العالي جبر سلوى 
Published: April 2018

هدفت البحث إلى تعريف الحساسية الثقافية لدى المرشدات التربويات وقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي وبلغت عيّنة الدراسة (200) مرشدة تربوية من مجتمع البحث البالغ ((1725 مرشدة تربوية . وقد استعملت الباحثة مقياس الحساسية الثقافية لـ (1986 Cushner,) وقد تم التحقق من الصدق ( الظاهري ، و البناء) والثبات باستعمال (اعادة الاختبار ، و الاتساق الداخلي الفاكرونباخ ). ولاستخراج نتائج البحث استعملت الباحثة ، الاختبار التائي لعيّنة واحدة وتحليل التباين الثنائي.وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها :- إن مستوى الحساسية الثقافية لدى المرشدات التربويات (154.5050) وهذا يشير مستوى مرتفع مقارنة مع الوسط الفرضي البالغ ( 128 ) ، وأظهر البحث عدم وجود فروق ذوات دلالة احصائية عند المرشدات التربويات في مستوى الحساسية الثقافية يعزى لمتغير التخصص الأكاديمي ، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة احصائية عند المرشدات التربويات في مستوى الحساسية الثقافية تعزى لمتغير مدة الخدمة و لصالح الفئة (8-14سنة) ، كما بين البحث عدم وجود اثر للتفاعل (التخصص الأكاديمي و مدة الخدمة ) في متغير الحساسية الثقافية لدى المرشدات التربويات .
الكلمات المفتاحية : الحساسية الثقافية المرشدات التربويات.
الفكر التربوي في نهج البلاغة
Authors: عبد الرزاق جابر عمار 
Published: April 2018

دراسة الفكر التربوي الحديث تتويجاً للماضي في ظل مستجدات العصر الذي نعيشه من تطور في وسائل الاتصال والتراكم المعرفي الهائل وقيام حضارات محل أخرى وتغير ظروف وطبيعة الحياة من وقت لآخر وتحت تأثير المستجدات كالحروب ، والصراعات ، والتقدم العلمي والتقني وفي ظل تعدد المذاهب والأطر الفكرية المعاصرة واختلاف أنماط التفكير وأشكال السلوك وتبدل الطبائع والعادات ، فجاءت هذه الدراسة لتضع المفكرين على بداية الطريق نحو تحقيق الوعي بالذات على مستوى الفرد والمجتمع ، ويتأتَّـى ذلك من خلال بلورة الفكر التربوي في ذلك العصر وأهم أنماط التفكير ، وآلية الاستفادة من ذلك في تنمية روح الانتماء والشعور بالذات والاتجاه نحو فهم الماضي والحاضر والدراسة النقدية الواعية لتراث الأمة وفكرها التربوي وبناءً على ذلك يتم التفاعل مع حركات الأمم والشعوب الإسلاميَّة خاصة والأجنبية، قديمها وحديثها في ضوء معيار ثابت وأصيل من الفكر التربوي الإسلامي فقيام دولة صعب بدون قواعد وأسس مستمدة من الماضي .
ومن هنا جاءت الحاجة إلى دراسة الفكر التربوي بطرق نافذة من نوافذ العلم والفكر أضاءت زمانها وبقيت على مر الأيام تحمل عوامل نمائها وإشراقها من جديد خدمة لواقعها الحضاري ويؤدي ذلك إلى تأكيد التوجه نحو تأصيل فكر العلماء السابقين وتوظيفه لخدمة الواقع مع وجود النظرة التجديدية والدعوة المستمرة للارتقاء بالفرد والمجتمع.
الهدف من الدراسة هو تعرف الفكر التربوي مـن خلال بعض خطبه الامام علي(عليه السلام) وتوجيهاته في نهج البلاغة ،استعمل الباحث المنهج الوصفي التاريخي التحليلي ولتحقيق هدف هذا البحث حدده الباحث في خمـسة مباحث ،تناول المبحث الأول ، مشكلة البحث، و أهميته، وأهدافه، وحدوده ،وتحديد المصطلحات الواردة فيه .وتناول المبحث الثاني، ألأدبيات ذوات العلاقة به وعلى النحو الآتي :
أولاً:- المدخل النظري وتناول:(اسمه، ونسبه ،وحياته) .
ثانياً: الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي.
ثالثاً: موازنة الدراسات السابقة .
رابعاً: الإفادة من الدراسات السابقة .
الإيجابيّة وعلاقتها بمهارات الاتصال الإرشاديّة لدى المرشدين التربويين
Authors: هاشم جاوش الباوي علي 
Published: April 2018

استهدف البحث الحالي تعّرف العلاقة بين الإيجابيّة ومهارات الاتصال الإرشاديّة لدى المرشدين التربويين ، وتكونت عيّنة البحث من(160) مرشدًا ومرشدةً تربوية بواقع(95) ذكرًا و(65) أنثى من العاملين في مديرية تربية واسط ، ولغرض تحقيق أهداف البحث استخدم الباحث اداتين للقياس : الاولى لقياس الإيجابيّة المعد من (محمد ابراهيم عيد،2002) ومكّون من (89) فقرةً ، والثانية لقياس مهارات الاصال الإرشاديّة من إعداد (عبد الرحيم صالح محسن،1993) مكّون من (60)فقرةً ، واستخدم الباحث عدد من الوسائل الاحصائية كان من اهمها اختبار (t-test) لعيّنة واحدة و معامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الاحادي،واختبار شيفيه، وتوصل البحث إلى عدة نتائج اهمها :ان أفراد عيّنة البحث لديهم مستوى متوسط من الإيجابيّة ، وكذلك يمتلكون مستوى متوسط في مهارات الاتصال الإرشاديّة ، ووجود فروق في مهارات الاتصال الإرشاديّة تبعا للمستويات الثلاث في الإيجابيّة (عليا-وسط-دنيا) لصالح العليا، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيّاً بين الإيجابيّة ومهارات الاتصال الإرشاديّة ، وفي ضوء النتائج وضع الباحث بعض التوصيات والمقترحات0
مفاتيح الكلمات: الإيجابيّة ، مهارات الاتصال الإرشاديّة ، المرشدون التربويون0
الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالسلوك الانهزامي لدى طالبات رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية
Authors: حسن محمد هدى 
Published: April 2018

يهدف البحث الحالي التعرف على الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات قسم رياض الأطفال والسلوك الانهزامي لديهن وطبيعة العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والسلوك الانهزامي ، ولتحقيق أهداف البحث تكونت عيّنة البحث من (200) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية بواقع (20) طالبة أول و ( 50 ) طالبة الثاني و ( 65 ) طالبة الثالث و( 65 ) طالبة الرابع . استعملت الباحثة الأداتين هما مقياس الأفكار اللاعقلانية ومقياس السلوك الانهزامي وبعد إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ والاختبار التائي تم التوصل إلى النتائج الآتية :
1- انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات قسم رياض الأطفال .
2- أظهرت النتائج إن الطالبات لديهن سلوك انهزامي عال.
3- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الأفكار اللاعقلانية والسلوك الانهزامي .
وفي ضوء النتائج كانت أهم التوصيات هي إرشاد الطالبات وحثهن على ترك الأفكار اللاعقلانية وتعريفهن بالأفكار العقلانية بعد تشخيص الحالات التي تعاني من السلوك الانهزامي من خلال وحدات الإرشاد في الكليات وعقد ندوات إرشادية تخصصية .
أساليب التعلم في ضوء نظرية روميرو وتيبير وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طالبات الدراسة الإعدادية
Authors: جواد راضي عبود 
Published: April 2018

أساليب التعلم في ضوء نظرية روميرو وتيبير وعلاقتها ببعض المتغيرات
لدى طالبات الدراسة الإعدادية
دور مدرس التربية الاسلامية في تعزيز الأمن الإجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة بغداد
Authors: حسين فرج عبيد علاء 
Published: April 2018

دور مدرس التربية الاسلامية في تعزيز الأمن الإجتماعي
لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة بغداد
تأثير استراتيجية التعليم المتمايز وفق تعلم التعاون في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي والاحتفاظ بها
Authors: صادق حسين أحلام , فؤاد فائق علي , خوام خطيب علي 
Published: April 2018

تكمن أهمّيّة البحث بتطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تعلم المراحل الفنية لفعالية القفز العالي ، لكي يساعد هذا البحث في تطوير أساليب التعلم لمادة القفز العالي في المدارس، من خلال تطبيق هذه الاستراتيجية للخروج من القوالب التقليدية والروتينية خلال دروس التربية الرياضية .
مشكلة البحث تكمن بضعف اداء الطلاب لفعالية القفز العالي لعدم استخدام استراتيجيات حديثة في التدريس ومنها استراتيجية التعلم المتمايز على الرغم من أهميته في مجال التعلم والاحتفاظ بمراحل التعلم مراحل الفنية لفعالية القفز العالي بحسب علم الباحثين ، مما دفعتهم إلى تناول تلك المشكلة ووضع الحلول المناسبة لمعالجتها بغية تطوير تعلم هذه الفعالية في قطرنا الحبيب .
تحضير فحم منشط من سعف النخيل كمادة مازة جديدة لإزالة حالات التسمم بعقار الميفيناميك أسيد
Authors: حسين علوان السامرائي لقاء 
Published: April 2018

إنّ التسمم بفرط الجرعة الدوائية يعالج بمعلق الفحم المنشط الذي يمتز على سطحه الأدوية ويمنع امتصاصها . لذلك أجريت هذه الدراسة لتقدير قابلية الفحم المنشط المحضر من سعف النخيل كمادة مازة جديدة لعقارMefenamic acid ( البونستان ).
استخدمت تقنية المطيافية فوق البنفسجية لمتابعة الكميات الممتزة بعد مزج محلول الدواء مع الفحم المنشط المحضر . وتم اجراء التجربة عند درجات حرارية مختلفة (10 , 15 , 25 , 35 , 45 Co) وذلك لحساب الدوال الثرموداينمكية (ΔHº, ΔGº, ΔSº) لعملية الامتزاز.
إن عملية امتزاز البونستان على سطح الفحم المنشط المحضر يكون عند التراكيز الواطئة وتزداد الكمية الممتزة بزيادة التراكيز الابتدائية للعقار . وتنخفض كمية الامتزاز بزيادة درجة الحرارة ممّا يدلّ على أن التفاعل باعث للحرارة . وأوضحت الدراسة ان لتغيير الدالة
شخصية الأدب الأندلسي في الميزان (دراسة في الإتباع والإبداع الشعري)
Authors: طاهر محمد الربيعي عبد الحسين 
Published: April 2018

كانت نية الباحث متجهةً ليكون موضوع الدراسة عنواناً لكتابٍ يستوعب شخصية الأدب الأندلسي تنظيراً وإنجازاً، وأُعدّت المادة على هذا الأساس، ولما احتجت إلى بحث للترقية العلمية كان لزاماً عليّ أن اختزل كثيراً من الشواهد والتعليقات ليوافق حجم بحوث الترقيات.
يهدف هذا البحث إلى تلمس ملامح شخصية الأدب الأندلسي مستنداً إلى معاينة النصوص الأندلسية الشعرية وتأمل عناصر شعريتها والوقوف على المستوى الإبداعي الذي بلغه الشاعر الأندلسي وهو يصدر عن بيئته الأندلسية أولاً وعن مكوناته الثقافية الشرقية وغيرها من دينية وأدبية وتاريخية ثانياً.
ومن خلال قراءة النصوص الأندلسية ذات الجِدّة والطرافة وظهور فنّ الموشحات وتطور بعض الأغراض الشعرية كوصف الطبيعة وفن المعارضات وشعر الغربة والحنين وغيرها، من خلال هذه القراءة التحليلية، أمكننا ردّ الأحكام العاجلة التي قيلت بشأن تقليد الأندلسيين للمشارقة تقليداً صرفاً؛ لأن القائلين بهذا التقليد غفلوا عن المستوى الإبداعي الذي بلغته النصوص الأندلسية التي عبّرت عن تطلعاتهم الفنية وحاجاتهم الاجتماعية مما لم يُسبق الشاعر الأندلسي إليه، وعدا هذا فإن تلك الأحكام الجزئية اتسمت بالارتجال ونقص الأدوات النقدية، إذ لم يفقهوا أهمية كنوز التراث الأدبي الأندلسي المطمورة في دياجير الإهمال.
دلالة اللون في نهج البلاغة _اللون الأبيض والأسود أنموذجاً
Authors: محمد عبد السيد سلمان 
Published: April 2018

ملخص البحث: إن حضور الألوان في نهج البلاغة ليس أمراً اعتباطيا؛ لأن اللون يمتلك شفرة لغوية، وتشكيلية نوعية خاصة، تمارس هوايتها في إنتاج لعبة المعنى، زد على ذلك فإن السياقات اللونية في النصوص الادبية _ناهيك عن النصوص الشعرية_ تعد بمثابة نسق إبداعي ذا طبقة أدائية عالية، ينهض بمهمة أداء الرسالة الادبية، وتحقيق الهدف المنشود من النص. لذا يسعى البحث إلى دراسة جمالية التشكيل اللوني في نهج البلاغة، متخذاً من اللون الابيض والأسود أنموذجا لدراسته؛ فالتشكيل اللوني وسيلة من وسائل وصف الشعور النفسي، وما يجول في مكنون المنتج من أحاسيس وتوجهات، وبه تتوضح جملة من البنى الدلالية الحقيقية والمعنوية سواء أكانت ايجابية أم سلبية، لذا كانت التشكيلات اللونية ذات دلالات جمالية جديرة بالبحث، والتنقيب؛ خصوصاً اذا ما كان ذلك التنقيب في واحة عظيمة من واحات لغة النون([i])، وأعني بذلك نهج البلاغة الذي هو غني عن التعريف والبيان([ii]). لذا يروم البحث أن يرصد في هذه الدراسة المعالجات اللونية التي وظّفها أمير المؤمنين(عليه السلام) في نهج البلاغة ليتعرف على مدى تأثر أمير المؤمنين(عليه السلام) بالألوان.

([i]) اللغة العربية هي لغة النون بمعيار انفراد النون فيها بتأدية ما لا يؤديه سائر الحروف. ينظر: العربية لغة النون ،محمد سعيد صالح الغامدي، مجلة الدراسات اللغوية،المجلد 7،العدد 2،(ربيع الاخر– جمادى الاخرة، 1426هـ/مايو _ يوليه ، 2005 م)،ص 37.
([ii]) قال أمير المؤمنين(u):"وإنّا لأُمَراءُ الكلامِ،وفينا تَنَشَّبتْ عُرُوقُه،وعلينا تهدَّلتْ غُصُونُهُ".نهج البلاغة (صالح)، ص484.
The Study of Selected Chemical Properties and Statistical Analysis of Tigris River Water Samples in Wasit Province/Iraq
Authors: Rahal Nadhum Shamkhi , Al-humairi Basima Abbas Jabir 
Published: April 2018

This research was conducted and aimed to study selected chemical properties of water samples taken from Tigris river in selected areas from the province of Wasit .The areas are regions of Suwiara and Numaniyah districts. Water chemical analyses were conducted and analyzed in the chemical laboratories of environment directorate in Wasit province. Data were statistically treated using Data fit software package. Simulations and models were built depending on the values of SAR, Ec, and pH. The results showed an existence of high significant statistical relationships between (SAR, EC, and pH) , (SAR and EC) and (EC ,and pH) were found as represented in the high values of the coefficient of determination( R2) for WQMsS2 and WQMsN2. Also, results showed that, the best statistical relationship was between (SAR and EC,) for both locations
الدور التربوي لمديري المدارس الإعدادية في مواجهة التعصُّب الحزبي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
Authors: غياض عنبر سلام , كاطع سموم عبد 
Published: April 2018

أهداف البحث : يهدف البحث إلى التعرف على:
1- الدور التربوي لمديري المدارس الإعدادية في مواجهة التعصب الحزبي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات.
2- الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في مستوى الدور وفقا للمتغيًرات الآتية :
أ- النوع ( ذكور – إناث )
ب- سنوات الخدمة ( أقل من 5 سنوات ) ، (من5-10 سنوات ) ، ( أكثر من 10 سنوات )
ج- نوع الدراسة ( علمي – أدبي )
حدود البحث: يتحدد البحث الحالي بالهيأة التعليمية في المدارس الإعدادية الرسمية النهارية في المديرية العامة للتربية واسط للعام الدراسي 2015-2016 أتم تحديد المصطلحات على نحو ما يأتي:
التعصُب :Intolerance
عرفه "( Fred ,1998) هو المعتقدات والاتجاهات المتعَلقة ببعض المبادئ التي تراها جماعة ضد جماعة أو أقليِة عنصريه أو قومية أو دينية أو حزبية ( Fred ,1998 :67 ) "
الحزبي ( Party) : عرفه "(بركات ،2010 ): هو شكل من أشكال التعصُّب العام الذي يتمَثل بانتماء المدير لجماعه سياسيه أو دينية أو اجتماعية أو أيدلوجية معينة ويتمثل بالمبادئ الأساسية لهذه المجموعة ، إذ يدافع عنها وذكراً كل المبادئ التي تخالفها في جماعات أخرى سواء كانت سلبية أم ايجابيه) (بركات ،2010 : 7 )"
فاعلية استخدام التدريس التأملي في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الاول المتوسط لمادة الاحياء
Authors: خليل ابراهيم محمد , محمد العبيدي زينب 
Published: April 2018

تم الاحساس بمشكلة البحث من رؤية الباحثان للاتي :

دعوة الادبيات المعاصرة في مجال التدريس الى استخدام التدريس التأملي في التعليم وذلك لاهمية الممارسة التأملية في تحسين أداء المعلم والمردود الطيب لها على اداء الطلبة وذلك مثل دراسات (بخش ,هالة: 2003) , (راشد ,حازم :2003) ,(علي, صفاء:2008)ودراسة (عبد الرحمن .محمد:2005).
توصيات العديد من الدراسات الاجنبية والعربية بالبعد عن الطرق التقليدية في التدريس وأستخدام طرق حديثة تركز على نشاط المتعلم في الموقف التدريسي مثل دراسة (عوض, شيرين:2005) ودراسة(سليمان, سليم :2006) ودراسة (الحميداوي, خلود:2012)ودراسة ( العبيدي, زينب :2015).
الدراسة الاستطلاعية التي قام بها الباحثان والتي تضمنت مجموعة من الاسئلة استهدفت التعرف على مدى المام مدرس الاحياء بالتدريس التأملي داخل الصف الدراسي وقد أوضحت نتائج الدراسة الاستطلاعية عدم وعي المدرس بالتدريس التأملي وعدم تدريبه عليه اثناء التعلم بالكلية اضافة الى ان المدرس يستخدم الطريقة الالقائية التي تعتمد على مجرد شرحه للدرس دون اتاحة فرصة امام الطلبة لمناقشة المفاهيم الاحيائية والتأمل فيها مما يسمح بقيام الطلبة بالمقارنة وتوليد النتائج والتقويم وتوليد أفكار جديدة .