bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
SPATIAL PERCEPTION ELEMENTS IN JAMI’E DARUSSALAM MOSQUE, CENTRAL JAKARTA
Authors: Dwihutari ; Yenny Gunawan Ines 
Published: June 2019

Abstract- In the course of the development of Islam since the time of the Prophet Muhammad until now, the strategic position of the mosque is not only as a place of worship but also as the center of Islamic Introduction. As we know that establishing a mosque is a culture that has been rooted in the life of Muslim society. The founding principle of the mosque comes from the teachings contained in the Qur'an and Hadith. However, the two sources did not disclose and include the building and physical codes of the mosque. All of it is left to the people to design their own buildings and physical mosque in accordance with the conditions of the local community. The mosque in Indonesia is developed into two forms, the first being a form influenced by the local culture. The second is a form influenced by middle eastern culture. Then, a mosque with a different shape from the two previously described forms began to appear. One of the mosques is the Jami'e Darussalam, the mosque which became the object of research.The study was conducted based on a preliminary study conducted by studying the theory of space perception put forward by Bert Bielefeld and the theory of space perception in the mosque. From the existing theory can then be formulated an indicator of the perception of space needed in a mosque. Existing indicators are then used to research buildings with a focus on the perception of space. The result of object study analysis then further be processed through the analysis table so that it can be inferred the space forming element that influence the human perception on the mosque.From the research, it is found that the perception of space needed in a mosque is only in the prayer room of Jami'e Darussalam Mosque, but not in other spaces. This is because the character of different space-forming elements in each space.The benefit of this research for the general public is to increase knowledge about the perception of space needed in a mosque and how the perception of space can be realized. Meanwhile, for the architects and mosque institutions, this research can add knowledge about the perception of space in a mosque and how to design the elements of space to be able to realize the perception of space. Key Words: elements of space formation, perception of space, mosque
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar
Authors: Amal Amri 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Menghasilkan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing yang berkualitas di Sekolah Dasar; (2) mengetahui hasil belajar peserta didik setelah digunakan perangkat pembelajaran inkuiri terbimbing yang telah dikembangkan. Penelitian dan pengembangan ini meliputi 4 tahap yaitu: (1) tahap pendefinisian; (2) tahap perancangan; (3) tahap pengembangan; dan (4) tahap penyebaran. Instrumen penelitian ini meliputi: 1) penilaian ahli dan guru terhadap perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan; 2) soal tes, kemudian dianalisis dengan analisis data uji validasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian adalah; (1) Perangkat pembelajaran IPA berorientasi inkuiri terbimbing yang meliputi: a) Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP), b) Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes hasil belajar, menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran ini memenuhi kriteria sangat valid, praktis, dan efektif digunakan; (2) Pengembangan perangkat pembelajaran berorientasi inkuiri terbimbing efektif digunakan dalam pembelajaran IPA. Indikator efektif dalam penelitian ini dilihat dari peningkatan hasil belajar pretest-posttest dan selisih hasil pretest-posttest.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Dua Konsep Antara Penerapan Tipe Jigsaw dengan Pembelajaran Kontekstual pada Kelas V SD Negeri 91 Panrang Kabupaten Jeneponto
Authors: Widyastuti Widyastuti , Hafid Hasaruddin , Nasrun Nasrun 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Tipe Jigsaw dan Pembelajaran Kontekstual Pada murid Kelas V SD Negeri 91 Panrang Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 30 murid pada kelas V SD Negeri 91 Panrang Kabupaten Jeneponto. Sedangkan pengambilan sampel menggunakan tehnik random sampling. Pengolahan data hasil penelitian untuk hasil tes belajar yang digunakan yaitu statistic deskriptif dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbandingan hasil belajar murid antara model pembelajaran Tipe Jigsaw dan Kontekstual. Variabel yang paling dominan mempengaruhi terhadap hasil belajar adalah Tipe Jigsaw dengan nilai koefisien sebesar 85,3 sedangkan pada model pembelajaran Kontekstual nilai rata-rata kelas yaitu 62.6 artinya apabila murid Kelas V SD Negeri 91 Panrang Kabupaten Jeneponto meningkatkan model pembelajaran Tipe Jigsaw dengan baik dan tepat, maka murid akan semakin menyimpan hasil belajar dalam memory mereka karena diferensiasi tersebut. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika murid kelas V SD Negeri 91 Panrang Kabupaten Jeneponto dengan menggunakan model pembelajaran Tipe Jigsaw dan Kontekstual, sehingga hipotesis H0 dinyatakan ditolak dan hipotesis H1 diterima.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Bahasa Indonesia melalui Penggunaan Media Audio pada Murid Kelas V
Authors: Rubianto Rubianto 
Published: June 2019

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Menyimak Bahasa Indonesia Murid Kelas V SD Inpres Galangan Kapal IV Makassar Melalui Penggunaan Media Audio. Subjek penelitian ini adalah murid kelas V Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah murid 31 orang. Siklus I dan Siklus II masing-masing dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Instrumen pengumpulan data adalah tes yang dilakukan setiap akhir siklus dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada siklus I, skor rata-rata hasil menyimak murid adalah 62,26 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai 100, dan berada pada kategori rendah, (2) pada siklus II skor rata-rata hasil menyimak murid adalah 74,13 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai 100, dan berada pada kategori tinggi, (3) terjadi peningkatan kehadiran murid dari siklus I ke siklus II yaitu dari 90,32 meningkat menjadi 100, (4) terjadi peningkatan keaktifan murid dalam menjawab pertanyaan yang diajukan pada saat proses menyimak berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan menyimak bahasa Indonesia murid kelas V SD Inpres Galangan Kapal IV Makassar melalui Penggunaan Media Audio.
Pengaruh Penerapan Metode Reciprocal Teaching terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Inpres Bangkala II Kota Makassar
Authors: Sulfasyah Sulfasyah , Rubianto Rubianto 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode reciprocal teaching terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Inpres Bangkala II Kota Makassar Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini melibatkan populasi sebanyak 68 siswa. Sampel terdiri dari 34 siswa kelas kontrol dan 34 siswa kelas eksperimen. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara sampling jenuh, yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu jenis tru-eksperimen dengan desain posttest only control design dan tes yang dilakukan dalam bentuk posttest keterampilan menulis puisi siswa pada lembar tes unjuk kerja. Selanjutnya, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan program SPSS.22 uji t independent samples test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai rata-rata siswa. Pada siswa kelas kontrol tanpa menggunakan metode reciprocal teaching memperoleh nilai rata-rata 60,88 masih jauh dari standar KKM yang sudah ditentukan. Pada siswa kelas eksperimen dengan menggunakan metode reciprocal teaching memperoleh nilai rata-rata 83,82 berarti sudah memenuhi standar KKM. Diketahui bahwa pada nilai thitung = 6,547 dengan Sig (2-tailed) = 0.000 dan nilai ttabel = 1.99656 maka, thitung = 6,547 > ttabel = 1.99656 berarti H1 diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan temuan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode reciprocal teaching terhadap keterampilan menulis puisi Kelas V SD Inpres Bangkala II Kota Makassar Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode ini mampu membuat siswa mengembangkan kreativitas dalam diri dan mampu menumbuhkan bakat siswa secara mandiri dalam kegiatan keterampilan menulis puisi.
Pengaruh Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia dalam Materi Dongeng Pada Murid Kelas V
Authors: Maulidah Maulidah , Syakur Abdan 
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. jenis penelitian eksperimen semu yaitu suatu penelitian dimana peneliti secara sengaja memanipulasi suatu variabel (memunculkan atau tidak memunculkan suatu variabel) kemudian memeriksa efek atau akibat yang ditimbulkannya. Desain penelitian ini menggunakan “One Group Pre test – Post test”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 146 Bontokanang dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 di SDN 146 Inpres Bontokanang, yang berjumlah 27 orang dengan jumlah laki-laki sebanyak 14 orang dan perempuan sebanyak 13 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes. Untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian akan digunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media audiovisual dengan materi dongeng pada murid kelas V SDN 146 Inpres Bontokanang adalah rata-rata hasil belajar pre test yang diperoleh adalah sebesar 56,33 dengan persentase ketuntasan yaitu 37,04 % yang berada pada kategori sangat rendah. Adapun rata-rata hasil belajar post test yang diperoleh adalah sebesar 77,59 dengan peresentase ketuntasan yaitu 85,19 % yang berada pada kategori sangat tinggi. Adapun hasil akhir dari t hitung dengan menggunakan software SPSS yaitu, 7,446 dengan db = 27-1 = 26 berada pada taraf signifikansi 5 % dengan t tabel sebesar 2,056. Oleh karena thitung ttabel pada taraf signifikansi 0,05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Berdasarkan dari data di atas, maka dapat disimpulkan bahwa “Media Audiovisual berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada murid kelas V SDN 146 Inpres Bontokanang. Kata kunci : Pengaruh Media Audiovisua;, dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita terhadap Kemampuan Membaca Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD
Authors: Marwati Marwati , Basri Muhammad 
Published: June 2019

Masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah ada pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa? Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Desain yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan media buku cerita dan siswa sebelum perlakuan penggunaan media kelas IV SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa, tahun ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa, dengan jumlah sampel 19 orang siswa untuk test awal (pre-test) dan test akhir (post-test). Pengolahan data hasil penelitian menggunakan dua teknik statistik, yaitu: 1) Teknik Analisis Deskriptif untuk menggambarkan kemampuan membaca siswa kelas IV SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa, 2) Teknik Analisis Inferensial untuk menguji hipotesis penelitian. Berdasarkan analisis deskriptif didapatkan bahwa kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia baik siswa yang diajar dengan perlakuan penggunaan media buku cerita maupun yang diajar tidak menggunakan media buku cerita termasuk kategori tinggi, tetapi persentasi kemampuan membaca siswa yang diajar setelah perlakuan dengan menggunakan media buku cerita, pada kategori sangat tinggi lebih besar dibandingkan dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan media buku cerita. Analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan membaca siswa yang diajar dengan penggunaan media buku cerita. Dari uji hipotesis dua sampel yang berpasangan didapatkan bahwa kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan media buku cerita kemampuan membacanya meningkatdari 61,84% menjadi 74,63% dibandingkan dengan yang diajar tanpa menggunakan media buku ceritameningkatdari 61,84% menjadi 76,63% pada siswa kelas IV SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Kata kunci : Media Pembelajaran; Buku Cerita; Kemampuan Membaca; Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Pada Murid Kelas V
Authors: Anwar Hairul , Syahribulan Syahribulan , Basri Muhammad 
Published: June 2019

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen bentuk Pre Test Post Test Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial murid kelas V SD Inpres Bontomanai Kota Makassar tahun ajaran 2016. Satuan eksperimen dalam penelitian ini adalah murid Kelas V sebanyak 24 orang. Penelitian dilaksanakan selama 5 kali pertemuan. Tahapan penelitian ini yaitu tes awal (pretest), pemberian perlakuan (treatment) dan tes akhir (posttest) Keberhasilan proses pembelajaran ditinjau dari ketercapaian ketuntasan hasil belajar IPS apabila secara klasikal 17 dari 24 murid yang mencapai dan melebihi nilai KKM yaitu (65) 70%, aktivitas murid dalam pembelajaran IPS yaitu 70% murid yang aktif dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data skor perolehan hasil belajar murid yang dikumpulkan dengan menggunakan pretest dan posttest, data tentang aktivitas murid dalam pembelajaran IPS dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar murid. (Terlampir) Data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif penerapan model pembelajaran Role Playing (Bermain Peran), hasil belajar murid dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing (Bermain Peran) menunjukkkan hasil belajar yang lebih baik dari pada sebelum diterapkan model pembelajaran Role Playing (Bermain Peran). Hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui bahwa nilai t Hitung yang diperoleh adalah 42,70 dengan frekuensi db = 24–1 = 23, pada taraf signifikansi 5% diperoleh t Tabel = 2,14. Jadi, t Hitung > t tabel atau hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima. Kesimpulan membuktikan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS murid kelas V SD Inpres Bontomanai Kota Makassar. Kata kunci: Eksperimen, Model Pembelajaran Role Playing (Bermain Peran)
Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V sdn 231 Inpres Kapunrengan Kecamatan Mangarabombang Kabupaten takalar
Authors: Sappe Irwan , Ernawati Ernawati , Irmawanty Irmawanty 
Published: June 2019

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hubungan antara motivasi belajar (X) terhadap hasil belajar IPA (Y). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 231 Inpres Kapunrengan kecamatan Mangarabombang kabupaten Takalar tahun ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 231 Inpres Kapunrengan yang berjumlah 174 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi belajar adalah angket atau kuesioner, dan dokumentasi berupa nilai ulangan harian untuk memperoleh data tentang hasil belajar IPA . Angket motivasi belajar 13 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa SDN 231 Inpres Kapunrengan kecamatan Mangarabombang kabupaten Takalar, dengan koefisien korelasi sebesar 0,449 dan p = 0,013. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar IPA
Estratégias funcionais de Vanilla chamissonis (Orchidaceae) em ambiente arbustivo e florestal de restinga (Structural and ecophysiological strategies of the hemiepiphyte Vanilla chamissonis Klotzsch (Orchidaceae) in different microhabitats of Restinga)
Authors: Lopes Alex Baumer , Silva Maiara Matilde , Melo Júnior João Carlos Ferreira 
Published: June 2019

Identificou-se as estratégias funcionais de Vanilla chamissonis (Orchidaceae) associadas à heterogeneidade ambiental de duas formações de Restinga da planície costeira de São Francisco do Sul/SC. Dos 20 indivíduos amostrais selecionados por formação, foram coletadas folhas para a biometria de atributos morfoanatômicos e ecofisiológicos. Parâmetros ambientais como luz, nutrição edáfica e disponibilidade hídrica foram medidos. Médias foram comparadas por meio do Teste t de Student. PCA foi empregada para determinar a maior variância entre os atributos funcionais e entre as variáveis ambientais. Relações entre dados biológicos e ambientais foram testadas por regressão linear. A luz destacou-se como variável ambiental de maior influência sobre V. chamissonis, afetando de forma direta e proporcional a área foliar, grau de suculência e os teores de clorofila. Como resposta à grande variação lumínica e de fertilidade do solo, as plantas apresentaram ajustes estruturais e ecofisiológicos maximizando o uso de recursos e investindo em crescimento e desenvolvimento. A B S T R A C TThis study aimed to identify the functional strategies of Vanilla chamissonis (Orchidaceae) associated to environmental heterogeneity of two Restinga formations of the coastal plain of São Francisco do Sul, SC. 20 sampled individuals selected in each formation, completely expanded leaves were collected for biometry of morphological and ecophysiological attributes. Environmental parameters such as light, edaphic nutrition and water availability were measured. The averages of the attributes were compared using Student's t-test. PCA was employed to determine the greatest variance between functional attributes and between environmental variables. Relations between biological and environmental data were tested by linear regression. The light was highlighted as an environmental variable of greater influence on V. chamissonis, affecting directly and proportionally the leaf area, degree of succulence and chlorophyll content. In response to the great light variation and soil fertility, the plants presented different structural and ecophysiological traits in order to maximize the use of resources, investing in growth and development.Keywords: coastal plain, plasticity, luminosity radiation, chlorophyll, biodiversity conservation
Vulnerabilidade Ambiental no Município de São Miguel do Tapuio, Piauí: Bases Para o Ordenamento Territorial (Environmental vulnerability in the municipality of São Miguel do Tapuio, Piauí: Bases for territorial planning)
Authors: Leal Janaira Marques , Aquino Cláudia Maria Sabóia de , Aquino Renê Pedro de , Valladares Gustavo Souza 
Published: June 2019

Nos últimos anos, a preocupação com a preservação dos recursos naturais tem aumentado significativamente. Nesta perspectiva, o presente trabalho visa avaliar a vulnerabilidade ambiental do município de São Miguel do Tapuio, Piauí. Para a aplicação da metodologia de Vulnerabilidade Ambiental de Crepani et al. (2001), utilizou-se a soma dos parâmetros: índice de vegetação por diferença normalizada, geologia, geologia, geomorfologia, pedologia e clima. Foi utilizado o sistema de informação geográfica Arcgis, versão 10.2. Os resultados apontam que o município apresentou 0,01% na classe de Baixa vulnerabilidade, 26,4% na classe Moderada vulnerabilidade, 63,9% na classe Moderadamente alta vulnerabilidade e 9,5% na classe Alta vulnerabilidade. Os dados alcançados pela presente pesquisa permitem aferir que o município estudado apresenta condições ambientais que necessitam de medidas de ordenamento territorial posto que 73,4% da área apresentou vulnerabilidade Moderadamente alta a alta considerando os fatores físicos utilizados para a sua análise. A B S T R A C TIn recent years, the concern with the preservation of natural resources has increased significantly. In this perspective, the present work aims to evaluate the environmental vulnerability of the municipality of São Miguel do Tapuio, Piauí. For the application of the environmental vulnerability methodology of Crepani et al. (2001), we used the sum of the parameters: Vegetation index by normalized difference, geology, geology, geomorphology, pedology and climate. These parameters were created using a geographic information system that used Arcgis, version 10.2. The results indicate that the municipality presented 0.01% in the class of low vulnerability, 26.4% in the class moderate vulnerability, 63.9% in the class moderately high vulnerability and 9.5% in the class high vulnerability. The data obtained by this research allow us to assess that the studied city has environmental conditions that require territorial planning measures that provide subsidies for the protection of their areas, since they were identified Vulnerable and less vulnerable areas according to the physical factors used for their analysis.Keywords: Vulnerabilidade ambiental; Ordenamento territorial; Mapeamento.
The analysis of alfalfa varities on the content of fiber and cellulose
Authors: Popova Tatyana Nikolaevna 
Published: June 2019

The article generalized data for 2009-2015 under the content of fiber and cellulose on absolutely dry substance of alfalfa varieties (selected in Ershov Experimental Station). According to the results of researches of the fiber content the following data have been obtained: Artemida, Diana, Sirena are 3 % higher, Natali and Eruslanka are 8 % higher, and Satellite is 13 % higher than standard Uzen’. The cellulose content of Diana was 5 % higher than Uzen’. The 5-year analysis of the given perspective populations and new variety Virineya has shown: fiber content of Virineya and a population 2/07 is higher than the standard by 6 %, cellulose content was higher in a population 1/07. The interconnection and matrix of coefficients of correlation between a total plant weight and the content of fiber and cellulose in variety-standard Uzen’ is shown.