bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
"دراسة تحليلية نقدية لكتاب عرفان عبد الحميد فتاح "اليهودية عرض تاريخي والحركات الحديثة في اليهودية (A Critical and Analytical Study of Irfan Abdul Hamid Fattah’s Book "Judaism: A Historical Overview and Modern Movements in Judaism")
Authors: حسن يوسف , شيخو فطمير 
Published: July 2019

يسعى البحث في هذه الدراسة إلى عرض أحد الكتب الإسلامية التي تتحدث عن تاريخ اليهود على مرِّ العصور، وكما يهدف هذا البحث إلى عرض الكتاب أولاً وتحليل فصوله الخمسة كل على حدة ثانية، ومن ثم يتجه إلى النقد بشقيه الإيجابي والسلبي، ويختم بعد ذلك برأيه الشخصي. وتظهر أهمية هذا البحث جلية في عرض الجهود المبذولة من المؤلف في هذا الكتاب، حيث إن الكتاب يعد شاملاً وعاماً لكثير من أمور اليهود، وكذلك فالمؤلف لم ينل حقه في أن تنشر كتبه ومؤلفاته على نطاق واسع يظهر جهده وغزارة علمه، فيما تتمحور إشكالية البحث في عدم تناول كتاب المؤلف من قبل على وجه العرض والتحليل والنقد، وهذا ما سيسعى هذا البحث إلى فعله.

الكلمات المفتاحيّة: اليهودية، عرفان عبد الحميد فتاح، اليهود، النقد، العلم، مقارنة الأديان.
Abstract
This study seeks to expound one of the Islamic books, which talks about the history of the Jews throughout the ages. The goal of this research is firstly to show the content of the book and secondly to analyze its five chapters separately. It utilizes constructive and destructive criticism, and concludes by showing researcher’s personal view. This study is significant as it shows the exerted efforts of the author in this book. The book is considered comprehensive as well as general in matters related to Jews. Also, the author did not get the right to publish his books and writings on a large scale in order to show his efforts and the abundance of his knowledge. This book has not been discussed before in the form of presentation, analysis and criticism, and this is what this research will attempt to do.
Key Words: Judaism, Irfan Abdul Hameed Fattah, Jews, criticism, knowledge, comparative religion.
Approaches to Integration of Knowledge: A Study of Al-Ghazali And Alwani’s Views (Pendekatan ke Arah Mengintegrasikan Ilmu Pengetahuan: Satu Kajian terhadap Pandangan Al-Ghazali dan Alwani )
Authors: Gilani Sayyid Muhammad Yunus , Islam Tazul 
Published: July 2019

This research aims to study the approaches to integrating scientific and Islamic knowledge based on the views of two selected Muslim scholar, namely Al-Ghazali and Alwani. A considerable amount of research has been produced on knowledge integration, yet there is still a lack of study in exploring the ‘processes’ of integration. Hence, this research highlights this particular aspect from both traditional and contemporary perspectives. Qualitative in nature, the data for this work was collected from the writings of the selected scholars and analyzed in order to find out how the integration is achieved. As a result, this study finds out two distinctive approaches to integration: Firstly, in al-Ghazali’s view, integration is an external and complementary factor where Islamic knowledge and science maintain their own entity but the later complements the former as a supportive tool; secondly, Alwani sees the integration as an internal and essential matter where a knowledge evolves as a result of a mix of scientific reading of the Quranic texts as well as reading of the nature based on Quranic worldview.
Keywords: Generic skills, Integration of Knowledge, Islamization of knowledge, Al-Ghazali, Alwani, Islamic Worldview.
Abstrak
Kajian ini bertujuan mengkaji pendekatan untuk mengintegrasikan ilmu Sains dan Islam berdasarkan pandangan dua cendiakawan Islam iaitu Al-Ghazali dan Alwani. Sejumlah besar kajian telah pun dilakukan namun masih terdapat kekurangan kajian dari aspek proses integrasi ilmu pengetahuan. Oleh itu kajian ini secara khususnya akan memaparkan proses tersebut berdasarkan perspektif tradisional dan kontemporari. Disebabkan bersifat kualitatif, data-data kajian ini diperolehi daripada penulisan-penulisan para cendiakawan yang terpilih yang kemudiannya akan dianalisa untuk mengetahui proses bagaimana integrasi dapat dicapai. Hasil kajian mendapati dua pendekatan untuk tujuan integrasi, yang pertama menurut pandangan al-Ghazali, integrasi merupakan faktor luaran dan pelengkap dimana ilmu pengetahuan Islam dan Sains mengekalkan entiti tersendiri, namun Sains merupakan penyokong kepada ilmu pengetahuan tersebut. Kedua, Alwani melihat integrasi sebagai faktor dalaman yang penting untuk perkembangan ilmu hasil daripada pembacaan saintifik teks-teks al-Quran dan alam menurut perspektif al-Quran.
Kata Kunci: Kemahiran Generic, Pengintegrasian ilmu, Pengislaman ilmu, Al-Ghazali, Alwani, Pandang dunia menurut Islam.
الحاجة إلى الرؤية الحضارية في تجديد التعليم والتربية الإسلامية (Urgency of Civilisational Approach for the Renewal of Islamic Learning and Education )
Authors: برغوث عبد العزيز 
Published: July 2019

تعالج هذه الورقة قضية غاية في الأهمية بالنسبة للعالم الإسلامي المعاصر وهي ضرورة تفعيل دور الإسلام في مختلف شؤون الحياة ليسترجع حيويته وفعاليته الحضارية. وتتبنى الورقة فكرة أن عملية تفعيل دور الإسلام تحتاج إلى رؤية ومقاربة حضارية متكاملة وليس مجرد أنشطة وأعمال متفرقة. والرؤية الحضارية؛ بما هي مقاربة متكاملة تأخذ بعين الإعتبار مختلف العوامل المتعددة والمتشابكة التي تؤثر في الظواهر والوقائع- توفر تصور شمولي ورؤية متكاملة للمشكلة محل النظر وكيفية مقاربتها، وتحليلها، وتوجيهها العلمي الصحيح- تساعد على التناول الموضوعي للقضايا. وهي شرط أساسي لأي تجديد شامل للأمة. كما تحاول الورقة بيان أهمية المقاربة الحضارية في تجديد التعليم والتربية الإسلامية بوصفها من المفاتيح الأساسية لتجديد الأمة. واتبعت الورقة المنهج المكتبي والمنهج الإستقرائي وتحليل النصوص مؤكدة على أن العالم الإسلامي المعاصر بحاجة إلى جهود جماعية وتعاونية للتجديد. وخلصت الورقة إلى أنه بناءا على المقاربة الحضارية، فإن جعل الإنسان محورا للتنمية المستدامة يقتضي بالضرورة تجديد التعليم والتربية الإسلامية، ومناهجها، وجودتها، وعملياتها، ومخرجاتها. وهذا التجديد للتعليم والتربية الإسلامية بمفهومها الحضاري يحتاج إلى مقاربة حضارية أعمق تأخذ بعين الإعتبار منظومة العقيدة والشريعة، ومنظومة القيم والأخلاق، ومنظومة المعرفة والعلم، ومنظومة الثقافة، ومنظومة الإبداع والإبتكار، ومنظومة العمران والتحضر.
الكلمات المفتاحية: المقاربة الحضارية، الإنسان، تجديد التربية والتعليم.
Abstract
This article addresses the question of revitalising the dynamic and civilisational role of Islam in all spheres of life. The article posits that in order to revive the role of Islam will need an integrated civilisational approach that provides a more coherent and multi-factorial understanding and analysis of the issues and phenomena. The civilisational approach is a pre-condition for any renewal of the Ummah stressing the important of Islamic education and learning as one of the main keys of this process. The article followed textual analysis and inductive approach indicating the need for collective and cooperative efforts to achieve the desired renewal. The article concluded that renewal requires a civilizational approach which puts man in the centre of sustainable development, henceforth, making the newel of Islamic education and learning a must. The renewal of Islamic education and learning from a civilisational perspective would need a approach that looks at the system of faith and Shari’ah, values and ethics, knowledge, culture, creativity and innovation, development and human association as a whole.
Key words: Civilisational Approach, man, renewal of Islamic education and learning.
إستراتيجيات تعلم النحو لدى دارسي اللغة العربية من الناطقين بغيرها (Syntax Learning Strategies among Non-Arabic Speakers)
Authors: بنت مسلم ستي عائشة , مصطفى نئ حنان , أبو بكر رضوى , تنكو عبد الرحمن تنكو عين الفرحة 
Published: July 2019

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن إستراتيجيات تعلم النحو المستخدمة لدى 201 طالب وطالبة متخصصين في اللغة العربية من الناطقين بغيرها، ومعرفة علاقتها بالتحصيل الأكاديمي. وقد أفاد البحث من الاستبانة لباولاك (2012م) التي تتكون من 24 بندا، وهي تتجزأ إلى ثلاثة أجزاء من الإستراتيجيات، وهي: التعلم الضمني، والتعلم الاستقرائي الصريح، والتعلم القياسي الصريح. واستنتج البحث أن إستراتيجيات تعلم النحو بالتعلم الاستقرائي الصريح أكثرها استخداما؛ ما يثبت أن طريقة المدرسين في تعليم النحو العربي لها علاقة قريبة في استخدام الطلبة لإستراتيجيات تعلّمه، وأما من حيث العلاقة بين التحصيل الأكاديمي وإستراتيجيات تعلم النحو فلا يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بينهما. وقدم هذا البحث عدة توصيات من أجل مساعدة الطلاب في تعلم النحو العربي.
الكلمات المفتاحيّة: تعلم النحو، إستراتيجيات تعلم النحو، التعلم الضمني، التعلم الاستقرائي الصريح، التعلم القياسي الصريح، دارسو اللغة العربية.
Abstract
This study aims to investigate the use of Arabic syntax learning strategies (SLS) among 201 students of non-Arabic speakers. It also investigates relationship between the use of SLS and students’ academic achievement. This study adopted a questionnaire from Pawlak (2012) which consists of 24 items of three different strategies: Implicit learning, explicit inductive learning and explicit deductive learning. This study revealed that the most frequent strategies used by the students is explicit inductive learning, which proves that the teachers’ methods in teaching Arabic syntax has a close relationship with the learning strategies used by the students. No significant relationship between academic achievement and grammar learning strategies was found. This study also provides several practical recommendations that may help students in learning Arabic grammar.
Keywords: Syntax learning, syntax learning strategies, implicit learning, explicit inductive learning, explicit deductive learning, Arabic learners.
Understanding the Religious Rights of the Muslims in the Philippines: A Catalyst for Peace and Justice (Kefahaman tentang Hak Beragama Orang Islam di Filipina: Pemangkin untuk Keamanan dan Keadilan)
Authors: Tagoranao Mariam Saidona , Gamon Alizaman D. 
Published: July 2019

Religious rights for minorities are not merely a privilege policy but an important commitment that should be acknowledged by any organization, state or nation. The contemporary legal systems of the world recognize religious rights particularly in today’s multicultural societies. This system has been acknowledged by the international law of human rights and the United Nations Conventions. Religious faith and religious practices are inherently protected by the Constitution of the Republic of Philippines. International law of human rights becomes the basis for a non-Muslim government to provide commitments in promoting spiritual and conventional infrastructures for Muslim minorities. The main objective of this paper is to discuss the national laws that can accommodate Muslim religious rights based on how Islam defines it, in order to achieve a lasting peace in the Philippines. The paper recommends that the universal principle of peace must be contained in the legal reform of every sovereign nation. In addition, religious obligations and liberties must be fairly treated and regarded as a national agenda towards promoting peace and justice.
Keywords: Religious rights, Muslim minorities, Philippine Constitution, Peace and Justice.
Abstrak
Hak keagamaan untuk golongan minoriti bukan sekedar dasar keistimewaan semata, tetapi merupakan suatu komitmen penting yang harus diakui oleh mana-mana organisasi, negara atau bangsa. Sistem undang-undang kontemporari di dunia mengiktiraf hak beragama, khususnya dalam masyarakat pelbagai budaya hari ini. Ia telah diakui oleh undang-undang hak asasi manusia antarabangsa dan Konvensyen Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu. Kepercayaan dan amalan keagamaan pada dasarnya dilindungi oleh perlembagaan negara. Undang-undang ini menjadi asas bagi sebuah kerajaan bukan Islam untuk memberikan komitmen dan keprihatinan dalam mempromosikan infrastruktur rohani dan konvensional bagi golongan minoriti Muslim. Objektif utama kajian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana undang-undang negara boleh menampung hak agama Islam berdasarkan bagaimana Islam mentakrifkannya, untuk mencapai keamanan yang kekal di Filipina. Keadaan menjadi amat malang apabila makna sebenar perdamaian akhirnya terhakis akibat penyelewengan yang lazimnya berlaku dalam sistem dan amalan perundangan. Walau bagaimanapun disyorkan, bahawa prinsip sejagat kedamaian mesti terkandung dalam reformasi undang-undang bagi setiap negara berdaulat. Di samping itu, kewajipan dan kebebasan beragama mesti dilayan dengan adil dan dianggap sebagai agenda nasional untuk mempromosikan keamanan dan keadilan.
Kata Kunci: Hak keagamaan, minoriti Islam, Perlembagaan Filipina, Keamanan dan Keadilan.
Indonesian Islam during the Reign of Colonialism (1600-1942): An Historical Account of Challenges and Responses towards the Dutch Policies (Islam Indonesia di Zaman Penjajahan (1600-1942): Cabaran dan Tindak Balas terhadap Dasar Belanda)
Authors: Ahmad Nadzrah 
Published: July 2019

Indonesian Islam was marked by a long history of struggles between the three centuries Colonialization power and the responses of the Muslims to emerge above the socio-political challenges towards reclaiming their identity. During the three hundred years of its ruling, the Dutch attempted its best to gain not only political power over the economic produce of the country but also to win supports and admiration by the public. Along these attempts the Colonial power implemented strategies by means of culture and the adatlaw and other forms of national policies in order to tone down the newly found voice of Reformism reverberated by the Middle Eastern prominent mufassir Muhammad Abduh. Muhammadiyah and Nahdatul Ulama became the platforms between Traditionalists and Modernists Islam of Indonesia. This paper attempts to assess the extent of Colonial involvement in giving the Indonesian Islam its identity together with responses exhibited by the Muslims towards the these challenges. Historical accounts of Islam in Indonesia shall be examined from year 1600 until 1942.
Keywords: Indonesian Islam, Dutch Colonial Policies, Muslim Responses, Modernist Movement, Traditionalists.
Abstrak
Islam Indonesia melalui sejarah perjuangan yang panjang selama tiga abad penjajahan Belanda ke atas Indonesia serta respon umat Islam ke atas cabaran sosio-politik bagi mengekalkan identiti mereka. Sepanjang tiga ratus tahun pemerintahannya, Belanda berusaha sebaik mungkin untuk mendapatkan bukan sahaja kuasa politik ke atas hasil ekonomi negara tetapi juga untuk memenangi sokongan masyarakat Indonesia. Sepanjang usaha ini, kuasa Kolonial Belanda melaksanakan strategi kebudayaan dan undang-undang adat sebagai suatu bentuk dasar kebangsaan bagi menundukkan pengaruh Reformisme yang diketengahkan oleh pentafsir Timur Tengah terkemuka Muhammad Abduh. Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama menjadi platform perbalahan antara Tradisionalis dan Modernis Islam di Indonesia. Artikel ini cuba menilai sejauh mana penglibatan Belanda dalam mencorak identiti Islam di Indonesia juga meninjau respon yang dipamerkan oleh umat Islam terhadap cabaran-cabaran ini. Data-data sejarah Islam di Indonesia akan diperiksa dari tahun 1600 hingga 1942.
Kata Kunci: Islam Indonesia, Polisi/Dasar Penjajahan Belanda, Tindak balas Muslim, Modernis/Reformis, Tradisionalis.
The Muslim Researcher Reflections on Insider/ Outsider Research in Indonesia (Peniliti Muslim Refleksi Penilitian Insider dan Outsider di Indonesia)
Authors: Seise Claudia 
Published: July 2019

The article takes up the topic of religious insider and outsider research and looks especially at the issue of advantages and disadvantages of being a religious insider doing qualitative research in religious communities similar to one’s own. As a case study serves my personal experience of being a convert Muslim woman doing research among Islamic communities in Indonesia. During research, I came to understand that the plurality of different Islamic practices found in Indonesia makes it difficult to become a ’true’ and ‘complete‘ insider to this variety of Islamic teachings and practices. My main argument is that, at least in the Indonesian context, it is impossible to be a complete religious insider to each aspect of the plurality of Islamic practices despite being an insider to Islam, a Muslim. This in turn leads me to discuss advantages and disadvanatges of being a religious insider.
Keywords: Muslim Researcher, Research Methodology, Research in Indonesia, Qualitative Research, Southeast Asia, Islam.
Abstrak
Artikel ini membicarakan tema tentang peniliti insider atau outsider dengan fokus peniliti yang beragama. Artikel ini khususnya menganalisiskan manfaat dan mudarat menjadi seorang insider yang mempunyai agama yang sama dengan orang yang ditiliti. Sebagai contoh saya memandang kasus personil saya sendiri sebagai peniliti Muslim mualaf yang melakukan penilitian diantara komunitas-komunitas Muslim di Indonesia. Melalui penilitian saya, saya memahami bahwa pluralitas praktek orang Muslim di Indonesia membuat sulit untuk menjadi seorang insider yang sebenarnya untuk semua keanekaragaman pemahaman Islam yang ada di Indonesia. Argumen utama saya adalah bahwa dalam kontex Indonesia, tidak mungkin untuk menjadi insider religi yang sebenarnya untuk seluruh aspek-aspek pluralitas Islam. Walaupun menjadi seorang Muslim sekalipun. Pemahaman tersebut membawa saya untuk membicarakan manfaat dan mudarat menjadi seorang insider agama.
Kata Kunci: Peniliti Muslim, Metodologi Penilitian, Penilitian di Indonesia, Qualitative Research, Asia Tenggara, Islam.
تأثير القرآن الكريم في نفوس سامعيه
Authors: الخالدي محسن شميح 
Published: July 2019

يتحدث هذا البحث عن الإعجاز الروحي والإعجاز النفسي، وما للقرآن الكريم من تأثير في نفس تاليه وسامعه، وأن هذا التأثير صالح لأن يوظف في علاج الإنسان من بعض الأمراض، ويتحدث أيضاً عن قوة التأثير القرآني في النفوس وقت النزول حيث كان الناس أحد فريقين :فريق أثّر القرآن في نفسه، فعرف صدق حامله، وأحس بهيبة القرآن وعظمته، ومع ذلك عاند وكفر؛ وفريق أيقن عظمته، فآمن، واتقى، وصدق، ولم يأذن للرَّين أن يتراكم على قلبه، ولا لحجب الكفر والعناد أن تغطي إيمانه أو أن تخرس لسانه، فصدع بالحق ، وشهد شهادة الصدق ، وسلك طريق المتقين مع النبيين، فكان مع الصديقين والشهداء والصالحين.
Reviving Contemporary Muslim Education through Islamic-Based Teachings and Evaluation Methods (Pemulihan Pendidikan Moden Melalui Pengajaran Berdasarkan Islam dan Kaedah Penilaian)
Authors: Saheed Ahmad Rufai 
Published: July 2019

Abstract This paper intends to expose the degree of imitation, borrowing, and import of Western secular pedagogical principles and evaluation methods in contemporary Muslim education. The paper gives an analytical account of Islamic-based pedagogy and evaluation–as recorded in the Islamic tradition–and argues that the dominant methods of teaching and evaluation in today’s Muslim schools are grossly unfaithful to Islamic educational teachings. It employs a philosophical and analytical method to articulate deficiencies and offers an Islamic alternative to the dominant teaching and evaluation methods present in contemporary Muslim societies. The paper concludes that principles and methods can adequately serve the pedagogical and evaluation needs of the Muslims only when grounded on the primary sources of Islamic tradition. Key Words: Muslim Education, Teacher Education, Evaluation, Teaching Methods, Islamic-Based Model of Teaching. Abstrak Kertas ini bercadang menyingkap sejauh manakah peniruan, peminjaman , dan pengambilan kaedah-kaedah pengajaran dan penilaian Barat dalam pendidikan Islam kontemporari. Kertas ini memberikan satu analisa tentang konsep pengajaran dan penilaian yang berlandaskan Islam –sebagaimana yang direkodkan di dalam warisan Islam–dan mencadangkan bahawa kaedah mengajar dan penilaian yang dominan pada hari ini di sekolah-sekolah Islam secara kasarnya tidak mengikut ajaran-ajaran pendidikan Islam. Kajian ini menggunakan kaedah analisis dan falsafah untuk menyatakan kekurangan-kekurangan yang berkaitan dan menawarkan satu alternatif Islamik untuk diguna pakai di dalam pengajaran dan kaedah penilaian yang terdapat dalam masyarakat-masyarakat Islam kontemporari. Kertas ini menyimpulkan bahawa prinsip dan kaedah-kaedah yang Islamik tersebut didapati boleh disesuaikan untuk mencapai tujuan-tujuan pengajaran dan penilaian untuk masyarakat Islam hanya apabila ia didasarkan kepada sumber-sumber utama warisan tradisi Islam. Kata Kunci: Pendidikan Islam, Pendidikan Guru, Penilaian, Cara-cara Mengajar, Model Pengajaran Berdasarkan Islam.
IndentifyingMaqasid al-Qur’an: A Critical Analysis Of Rashid Riaz’sviews
Authors: Islam Tazul , Khan Israr Ahmad 
Published: July 2019

This articleexaminesMuÍammadRashid Rida’s (1865-1935 C.E.) views of Maqasid al-Qur’an.Rida’s work on this subject is one of a few rear pieces that comprehensively deal with this emerging distinctive concept of understanding the Qur’Énic discourse. Thus, it is significant to view RiÌÉ’s insight and contribution to this subject.This article presents a critical analysis of the ten main objectives of the Qur’an that he dealt with in his book al-WaÍy al-MuÍammadÊ as well as TafsÊr al-ManÉr. This study mainly explores the methodological and logical strength of RiÌÉ’s identification of objectives of the Qur’an.
Commonalities and Differences among the Abrahamic Faiths
Authors: Abdullah Osman Chuah , Haji Ishak Mohd. Shuhaimi 
Published: July 2019

Abrahamic faiths namely Judaism, Christianity and Islam share the theology of monotheism. The three religions trace their origins to Prophet Abraham. Judaism is the religion of the descendents of Jacob, son of Isaac and grandson of Abraham. Christianity began as a sect of Judaism in the 1st century, and later on developed its own creed such as trinity. Islam began in the 7th century; it also traces its link to Ishmael, the son of Prophet Abraham. The three religions share mostly the same heritage, history, greatness and theology of monotheism. This essay attempts to highlight the common features of these three religions, while at the same time presents the differences in terms of the unique roles, perspectives and meanings of each of them.
Killing and Letting Die: An Irrelevant Distinction to Bioethics
Authors: Malik Mohammad Manzoor 
Published: July 2019

James Rachels’s distinction between killing and letting die maintains that there is morally no difference between killing a terminally ill patient and letting him/her die. Therefore, active and passive euthanasia dichotomy is a distinction without a difference. Hence, if passive euthanasia is allowed, active euthanasia should be permitted too. The paper demonstrated that the distinction between killing and letting die is: (1) irrelevant to euthanasia(2) extraneous to the medical profession, and (3) methodologically degressive. Furthermore, the paper demonstrated invalidity of the bare difference argument of Rachels based on the distinction because of four reasons: (1) irrelevance to American Medical Association’s statement; (2) differences between the cases such as intentionality, causality, and agency; (3) straw man fallacy, (4) and weak analogy. Therefore, the paper concluded that relating the distinction between killings and letting die to bioethics and euthanasia is unjustifiable.
القضايا الخلافية لفقه المواريث في الشريعة والقانون دراسة ميدانية في ولاية سلانجور الماليزية؛ Controversial Issues in the Provision of Inheritance in Shari'ah and Law: An Applied Study in the State of Selangor, Malaysia; Penyelidikan Isu Kontroversi Dalam
Authors: بشير محمد 
Published: July 2019

ملخص البحث هذا البحث عبارة عن دراسة ميدانية تعالج القضايا الخلافية لفقه المواريث في ولاية ";;سلانجور";; الماليزية. فمع أن القانون المركزي (الفدرالي) ينص على إقرار كل المذاهب المعتبرة (السنّية)؛ فقد تبيّن بعد الدراسة والتحقيق أن الطريقة المعتمدة في توزيع التركات عمليًّا هي الطريقة الشافعية وحدها في كل مسائل المواريث ومنها القضايا الخلافية، إلا أن ولاية سلانجور قد انفردت عن غيرها من ولايات الاتحاد الماليزيي بقانون الوصية الواجبة، وهو -مع ما اتسم به من مرونة في التنظير- لم يكْفِ لتجنيب المحكمة الشرعية العليا بعض التردد والارتباك في حل القضية الوحيدة التي عُرضت عليها، حيث راجعت الحكمَ الصادر فيها أربع مرات، لتفْصل فيها أخيرا بطريقة الميراث. ولا شك أن طريقة التقسيم التي اعتمدتها عمليًّا مازالت في حاجة إلى المراجعة والتصحيح بغية إسعاف الأحفاد الذين مات أبوهم قبل جدهم ببعض مال التركة بطريقة عادلة، دون حرمانهم من مال جدهم تمامًا، ولا تمكينهم من أكثر من حقهم المشروع، في ظل قانون الوصية الواجبة.