bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Factors That Influence The Acceptance of Going Concern Audit Opinion on Manufacture Companies
Authors: EBGC Astrini Aning Widoretno 
Published: June 2019

Audit opinion on a financial report is needed by users of financial statements, both external and internal parties. Users of these financial statements need opinions from independent auditors as collateral for the reliability of the information presented in the financial statements. The auditor is also obligated to evaluate wether there are doubts about the going concern of the company. The opinion about the going concern auditor’s dounts is called the going concern audit opinion. This study aims to determinde the effect of bankruptcy probability, audit lag, and company size on the acceptance of going concern audit opinion. It tested the hypotheses using the logistic regression method. The results of this study indicate that the probability of banckruptcy has a negative effect while audit lag and company size do not addect the issuance of going concern audit opinion.
Hidrojel-Perlit Karışımlarının Salata (Lactuca sativa var.crispa ) Yetiştiriciliğinde Verim ve Bazı Kalite Parametreleri Üzerine Etkilerinin Belirlenmesi
Authors: İŞLEK Meltem , ÖZTOKAT KUZUCU Canan 
Published: June 2019

Hidrojel-perlit karışımlarının topraksız tarımda marul
yetiştiriciliğinde verim ve bazı kalite parametreleri&nbsp; üzerine etkilerinin belirlenmesi üzerine ele
alınan çalışma, 2017 yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Bahçe
Bitkileri Bölümü’ne ait soğuk serada yürütülmüştür. Deneme; tesadüf blokları
deneme desenine göre 3 tekerrürlü olarak oluşturulmuştur. Hidrojel-perlit
denemesi yetiştirme ortamları: 1) 16
litre perlit + 0 g hidrojel (kontrol), 2) 14 litre perlit + 2 litre hidrojel,
3) 12 litre perlit 4 litre hidrojeldir. Uygulamalar
sonrası hidrojel-perlit denemesi yetiştirme ortamı için verim (g/bitki), dekara
verim (kg/da), bitki çapı (cm), bitki boyu (cm), yaprak sayısı (adet/bitki),
suda çözünebilir kuru madde (%), renk (hue° ve kroma), nispi büyüme oranı
(g/g/gün) özellikleri belirlenmiştir. Hidrojel-perlit denemesi yetiştirme
ortamında elde edilen sonuçlara göre; hacimsel olarak yetiştirme ortamına
katılan farklı doz&nbsp; hidrojel
uygulamaları, marul bitkisinde verim, kalite, büyüme ve gelişme parametreleri
açısından&nbsp; istatistiksel olarak farklılık
oluşturmamışlardır. Kontrol uygulaması diğer uygulamalara oranla verim, büyüme
ve gelişme, kalite parametreleri açısından daha üstün sonuçlar vermiş, en fazla
verim değeri kontrol (1121,56 kg/da) uygulamasından elde edilmiştir. En düşük
verim değeri gösteren uygulama ise 902,30 kg/da ile 12+4 uygulamasından gerçekleşmiştir.
Bitki boyu ve çapı açısından da uygulamalar arasında istatistiksel olarak
önemli farklılıklar saptanmamıştır. En yüksek bitki çapı 17,80 cm ile kontrol
uygulamasından elde edilirken, kontrol uygulamasını 16,47 cm ve 14,87 cm ile
14+2 ve 12+4 uygulaması takip etmiştir.
Güneş Takip Sistemiyle Çalışan Güneş Panellerin Sulama Uygulamasında Verimlilik Düzeyleri
Authors: YÜCEL Muzaffer , KILIÇARSLAN Yakup , YILDIRIM Murat 
Published: June 2019

Tarımın
ve tarım araçlarının hızla geliştiği çağımızda, tarımda kullanılan enerji
gereksinimi de arttığı görülmektedir. Günümüzde enerji masraflarının artması
nedeniyle, birçok sektörde olduğu gibi tarımda da alternatif enerji
kaynaklarının kullanımı gündeme gelmekte ve alternatif enerji kullanımı
üzerinde bazı çalışmalar yürütülmektedir. Son zamanlarda tarımda en fazla
kullanılan alternatif enerji türü güneş enerjisidir. Sulama, aydınlatma,
kurutma gibi alanlarda kullanılmaktadır. Alternatif enerjilerde yapılan
yatırımları kısa sürede karşılamak ve daha fazla enerji elde etmek için verimli
enerji dönüştürücüler tasarlamak gerekmektedir. Özellikle güneş enerjisini
elektrik enerjisine dönüştüren panellerin ortalama verimi&nbsp; %20 civarında olup, daha fazla verim
alınabilmesi için güneş ışınlarının panele dik konumda gelmesi sağlanmalıdır. Bunun
için panellerin iki eksenli olarak güneşi takip etmesi gerekmektedir. Ancak
güneş takip sisteminde LDR gibi sensörlerin kullanılması bulutlu havalarda
takip açısından problem olmaktadır. Bunun için GPS koordinatlarına göre azimut
açısının takibini yapmak daha verimli olacaktır. Bu durum özellikle güneş
enerjisinin su pompalama amaçlı kullanılması durumunda güneş enerjisi verimine
%23 oranında katkı sağlayacağı öngörülmektedir. Bu şekilde yapılan yatırımların
ve daha az panel ile daha fazla arazinin sulamasının yapılması öngörülmektedir.
Yapılan çalışmada iki panel gurubu kurulmuş: biri mikrodenetleyici (PLC) ile
kurulu bölgenin azimut açısını kontrol ederek güneşi takip eden 2 eksenli
çalışabilen sistem ve bu sistem de takip sisteminin ekonomik değeri ve bakım
masrafları hesaplanmıştır, diğer panel gurubu ise güneşe optimum açı ile
yerleştirilmiştir.&nbsp; Bu iki panel gurubu
her dakika düşen güneş ışınları ölçülerek ürettikleri enerji miktarları
kaydedilmiştir. Üretilen enerji aynı özellikteki su pompalarına aktarılmış ve
pompaladıkları su miktarları sayaç ile ölçülmüş ve kaydedilmiştir. Sonuç olarak
üretilen enerji miktarları kıyaslaması yapılmış ve ekonomik olduğu durumlar
bulunmuştur.
Ton Balığı Karaciğer Dokusunun Besin Değeri Açısından Önemi
Authors: BERİK Nermin , GÖREN İsmet 
Published: June 2019

Bu çalışmada;
yazılı orkinos (Katsuwonus pelamis, Linnaeus,
1758), sarı yüzgeçli orkinos (Thunnus
albacares, Bonnaterre, 1788) ve kocagözlü orkinos (Thunnus obesus,
Lowe, 1839) türleri kullanılmıştır. Toplamda 150 adet bireyde biyometrik
ölçümler yapılmıştır. Her türün dişi ve erkek bireylerinin et ve karaciğer
dokularında alt örnekleme yapılarak besin bileşimi (protein, su, yağ ve kül) ve
yağ asidi kompozisyonları saptanmıştır. Genel olarak her üç tür balıkta
karaciğer dokusu ete göre daha düşük protein içeriğine sahip olmasına rağmen,
yağ içeriği karaciğerlerde önemli ölçüde fazladır (P&lt;0,05). Maksimum yağ
içeriği ette %6,44, karaciğerde %9,74 olarak belirlenmiştir. Tüm örneklerde,
yağlar başlıca çoklu doymamış yağ asitlerinden oluşmaktadır. Orkinos karaciğerlerinde
omega 3/omega 6 (n3/n6) ile DHA/EPA (Dokozahekzaenoik
Asit/Eikozapentaenoik Asit) miktarları, et ile karşılaştırıldığında daha
yüksektir. Genellikle, toplam doymuş (∑SFA), tekli doymamış (∑MUFA), çoklu
doymamış (∑PUFA) yağ asitleri ile n3,
n6, EPA ve DHA miktarları, erkek
bireylerde dişilere nazaran daha yüksek olmasına rağmen istatistiksel olarak
önemli bir farklılık arz etmediği tespit edilmiştir (P&gt;0,05). Sonuç olarak,
ton balığı işleme endüstrisi atığı olan karaciğerlerin, niteliklerini koruyarak
işlenmesi ve ticari olarak sektöre kazandırılması gerekmektedir.
Çanakkale Evsel Atık Su Arıtma Çamurunun Çim Bitkisinin Fosfor Elementi İçeriği Üzerine Etkisi
Authors: EKLEME Yasemin , SÜMER Ali 
Published: June 2019

Arıtma çamuru çoğunlukla organik madde ve besin yüklü
organik katılardan oluşan ve arıtma tekniğine bağlı olarak kıvamı bulamaç ya da
kuru formda değişebilen yoğunlaştırılmış katılar süspansiyonudur. Evsel
nitelikli arıtma çamurları, gübre değeri; atığın kaynağı, arıtılmış suyun
özelliği ve kullanılan çamur arıtma işlemlerine göre değişmektedir. &nbsp;Doğal
gübrelere olan ilginin arttığı günümüzde arıtma çamurlarının, toprağın organik
madde içeriği ile tarımsal ürünün ihtiyaç duyduğu bitki besin elementlerini
sağladığı, ürün verimi ile kalitesini arttırdığı, bitkilerde olumlu gelişmeye
neden olduğu ve ayrıca farklı bölgelerdeki ve farklı iklim koşulları altındaki
verimsiz toprakların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerini geliştirdiği
de belirlenmiştir. Bu amaçla kurgulanan kapsamında Çanakkale Belediyesi Evsel Atık Su Arıtma
Tesisinden elde edilmiş arıtma çamurunun farklı dozları (hiç arıtma çamuru
uygulanmayan kontrol dozu, izin verilen maksimum doz, maksimum dozun yarısı,
maksimum dozun iki katı), dardonos yerleşkesinden alınan tarım toprağına
karıştırılarak çok yıllık çimi (Lolium
perenne) yetiştirilmiştir. Dört tekerrürlü denemede, bitkide belli
periyotlar da dört kere hasat yapılarak temsili örnekler alınmıştır. Çok yıllık
çim (Lolium perenne) örneklerinde
fosfor içerikleri belirlenmiştir.

Bu verilerin istatistik analiz sonuçlarına
göre toplam fosfor miktarı “hasat zamanı x arıtma çamuru dozları”
intereaksiyonu istatistiksel anlamda önemli olmuş, ikinci hasat zamanındaki
maksimum uygulama dozundaki fosfor miktarı en yüksek bulunmuştur (p≤0,01).&nbsp;&nbsp;
11-12 Yaş Çocuklarda Somatotip Özelliklere Bağlı Dinamik Dengelerinin Karşılaştırılması
Authors: Demir Abdurrahman , Akın Manolya 
Published: June 2019

Bu çalışmanın amacı
çocuklarda somatotip özelliklerin belirlenmesi ve somatotip özelliklere bağlı,
çocukların dinamik denge becerilerinin karşılaştırılmasıdır. Ayrıca belirlenen
somatotip özelliklerinin sportif branş seçimlerinde ne derece yardımcı
olduğunun incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya normal motor becerileri olan
123 sağlıklı sedanter erkek çocuk (11,66 ±,699 yıl, 143,93 ±7,14 cm. 39,54
±9,96 kg) katılmıştır. Araştırmaya
katılım Helsinki deklarasyonunun (1964) gerektirdiği şekilde bilgilendirilmiş
onam formları ile velilerden izin alınarak, gönüllülük esasına dayalı
yapılmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Somatotip özellikler ‘Heath-Carter
Antropometrik Somatotipi Hesaplanma’ tekniği ile hesaplanmıştır. Dinamik
denge ölçümleri Tecno Body ölçüm cihazı ile çift, sağ ve sol ayak kullanılarak
katedilen mesafe (PL) değerleri ile ölçülmüştür. Araştırmaya katılan sedanter çocukların somatotip ortalamaları
endomorfi=4,17, mezomorfi=4,38, ektomorfi=2,62 olarak bulunmuştur. Baskın endomorf, mezomorf ve ektormorf öğrenciler gruplara
ayrılmış ve dinamik denge karşılaştırmaları ‘tek yönlü anova’ ile yapılmıştır.
Dinamik denge özelliğinde, baskın mezomorf olan grup lehine istatiksel olarak
anlamlı fark olduğu bulunurken (p&lt;,05)
baskın endomorf ve ektomorf gruplar arasında anlamlı fark olmadığı
bulunmuştur (p&gt;,05). Sonuç olarak kaslı yapıda mezamorf
özellikleri baskın olan çocukların motorsal becerilerde de daha iyi olabileceği
algısına varılmıştır. Okul çağı sedanter
çocukların, somatotip özelliklerinin ortaya konmasının ve dinamik dengelerinin
incelenmesinin literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü Yöneticilerinin Mesleki Benlik Saygısı Düzeylerine Göre Zihinsel Engelli Bireylerin Sportif Etkinliklerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Authors: Bastug Gulsum , Say Muhammet , Dereceli Çağatay 
Published: June 2019

Bu araştırmanın amacı, gençlik ve
spor il müdürlüğü yöneticilerinin mesleki benlik saygısı düzeylerine göre
zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklerine yönelik tutumlarının
incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubu, gençlik spor bakanlığına
bağlı il, ilçe ve şube müdürlük görevi yapan, 14 kadın, 108 erkek olmak üzere
toplam 122 spor yöneticisinden oluşmaktadır. Spor yöneticilerine, Arıcak (1999) tarafından geliştirilen
Mesleki
Benlik Saygısı Ölçeği ile İlhan, Esentürk ve Yarımkaya (2016) tarafından
geliştirilen Zihinsel Engelli Bireylerin Sportif Etkinliklerine
Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, Cronbach Alpha (α) analizi, Shapiro-Wilk testi, Mann-Whitney U ve
Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, spor yöneticilerinde,
mesleki benlik saygısı ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı ilişki
bulunmuştur. Erkek yöneticilerin, kadın
yöneticilere göre mesleğin işlevselliğine olan inancı daha yüksektir.
Engellilere yönelik eğitim alan spor yöneticilerinin mesleğin işlevselliğine
olan inancı, eğitim almayan spor yöneticilerine göre daha yüksektir. Spor
yöneticilerinin çalışma yılı, ailede engelli birey olma durumu, engellilere yönelik
spor eğitimi alma, mezun olduğu okul, görev değişkenleri ile zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklerine yönelik
genel tutumları arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Ailede engelli birey
olan spor yöneticileri, zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklerine
katılımına olumlu tutum sergilemektedir. Engellilere yönelik spor eğitimi alan
spor yöneticilerinin, zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklerine
katılımına olumlu yönde tutum göstermektedir. Spor bilimleri alanından mezun
olan spor yöneticilerinin zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklere
katılımına yönelik genel tutumlarının olumlu yönde yüksek olduğu
belirlenmiştir.
Genç Futbolculara Uygulanan FIFA 11+ Eğitim Programının Performans Üzerine Etkisi
Authors: Durukan Erdil , Göktepe Mehmet , Akça Emrah 
Published: June 2019

Uluslararası Futbol Federasyonları Birliği
(FIFA)’nın ve Türkiye Futbol Federasyonu (TFF)’nin futbol takımlarına önerdiği
FIFA 11+ adlı bir antrenman protokolü bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı,
genç futbolculara uygulanan FIFA 11+ eğitim programının performans üzerine
etkisini belirlemektir.Çalışmaya, 2017-2018 futbol sezonu TFF Elit Akademi
futbol Liginde bulunan, Demir Grup
Sivasspor 14 yaş grubunda lisanslı olarak futbol oynayan toplam20 erkek
futbolcu (Yaş 14, Vücut ağırlığı 51,93±9,40, boy uzunluğu 162,55±9,52) dahil
edilmiştir. Çalışmaya katılmayı kabul eden her futbolcunun ailesinden de
çalışma için izin alınmıştır. Sporculara 1. Gün sırasıyla: Boy ve kilo ölçümü,
10 dakika ısınma koşusu ve Illinois çeviklik testi yaptırıldı. 2. Gün sırasıyla: 10 dakika ısınma koşusu ve
5, 10 ve 30 m sürat testleri yapıldı. 3. Gün sırasıyla: 10 dakika ısınma koşusu
ve Yoyo dayanıklılık testi yaptırıldı. 4. Gün futbolculara rutin antrenman
programlarına ek olarak 8 hafta sürecek şekilde haftada 3 gün FIFA 11+ eğitim
programı uygulandı. 8 hafta sonunda yine
3 gün süren ölçümler aynen tekrar edildi ve çalışma sonlandırıldı. Bu araştırma
Demir Grup Sivasspor tesislerinde yapıldı. İstatistiksel değerlendirme SPSS
22.0 programı kullanılarak yapıldı. Ön
test ve son testten elde edilen değerler, Shapiro-Wilk testi ile normallik
dağılımına bakıldıktan sonra Wilcoxon İşaretli Sıralar testi yardımı ile
istatistiksel olarak karşılaştırıldı. Elde edilen bulgulara göre; futbolculara
uygulanan FIFA 11+ eğitim programının Yo-yo testi (KEM, MAKS, MaxVO2,
2dkTOP), Sürat Testi (5,10,30m) ve İllinois çeviklik testi değerlerine
istatistiksel olarak olumlu düzeyde etkisinin olduğu tespit edilmiştir (p&lt;0.01,p&lt;0,05).
Sonuç olarak; futbolculara düzenli uygulanan FIFA 11+ eğitim programının
çeviklik, sürat ve dayanıklılık performansını geliştirebileceği, ayrıca toparlanmaya
da olumlu yönde etki edeceği söylenebilir.
TERBENTUKNYA KONSEPSI MATEMATIKA PADA DIRI ANAK DARI PERSPEKTIF TEORI REIFIKASI DAN APOS
Authors: Kusaeri Kusaeri 
Published: June 2019

Tujuan penting pembelajaran matematika adalah membantu anak memahami konsep. Dengan memahami konsep, anak dapat mengembangkan kemampuan penalaran dan memecahkan masalah matematika secara baik. Sebaliknya, proses pembelajaran yang hanya menekankan pada latihan (drill) tanpa penanaman konsep yang memadai berakibat anak cenderung menggunakan pengetahuan prosedurnya ketika dihadapkan dengan suatu problem. Kecenderungan ini membawa dampak bila urutan prosedur pada soal diubah atau dimodifikasi, anak akan mengalami kegagalan menyelesaikannya. Untuk itulah, tulisan ini menguraikan dua teori tentang terbentuknya konsepsi matematika, yakni teori reifikasi dan teori APOS. Dengan mencermati kedua teori tersebut, diharapkan guru semakin menyadari bagaimana seharusnya melakukan proses pembelajaran matematika. Pada teori reifikasi, proses terbentuk-nya konsepsi pada diri anak melalui tahapan interiorisasi, kondensasi, dan reifikasi. Pada teori APOS, terbentuknya konsepsi objek matematika pada diri anak sebagai hasil dari suatu rangkaian aksi, proses, objek dan skema.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Authors: Alifiani Alifiani 
Published: June 2019

Berdasarkan kurikulum KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang berlaku di Universitas Islam Malang, mata kuliah Struktur Aljabar 1 merupakan matakuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Matakuliah Struktur Aljabar 1 berkaitan erat dengan pembuktian, namun mahasiswa Kelas V-C masih mengalami kesulitan dalam pembuktian. Hal ini terlihat dari hasil kuis yang berisi soal-soal pembuktian, hanya 24% mahasiswa yang mendapatkan nilai di atas 60. Hasil nilai kuis yang kurang memuaskan tersebut terjadi karena kemampuan penalaran mahasiswa yang masih rendah. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dalam rangka meningkatkan kempampuan penalaran mahasiwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS).Jenis penelitian merupakan peneltian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan pada kelas V-C Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang yang terdiri dari 25 mahasiswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 pertemuan. Hasil yang didapat adalah pada akhir siklus pertama banyaknya mahasiswa yang mendapat nilai di atas 60 meningkat menjadi 56 % dan di akhir siklus ke 2 banyaknya mahasiswa yang mendapat nilai di atas 60 meningkat menjadi 84%. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan penalaran mahasiswa dalam melakukan pembuktian.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM PERSPEKTIF ALQURAN
Authors: Nu’man Mulin 
Published: June 2019

Al-Quran merupakan kitab suci umat Islam berisi pedoman hidup manusia. Sebagai pedoman hidup manusia, pasti di dalam alQuran tidak hanya memuat pedoman dalam beribadah saja, tetapi memuat pedoman hubungan antar manusia. Salah satu pedoman dalam hubungan antar manusia adalah pedoman yang mengatur cara menuntut ilmu termasuk di dalamnya adalah pembelajaran. Dalam artikel ini, akan disampaikan proses pembelajaran matematika dalam perspektif alQuran. Proses pembelajaran matematika dalam artikel ini merupakan tafsiran dari ayat-ayat alQuran yang dikaitkan dengan konsep pembelajaran matematika yang berkembang sekarang. Prinsip pembelajaran dalam alQuran adalah 1) kegiatan belajar tak dapat diwakili orang lain, harus dialami sendiri oleh siswa, 2) mengajar merupakan upaya untuk membuat orang lain belajar, 3) peran utama pengajar adalah menciptakan kondisi agar terjadi kegiatan belajar pada diri siswa, 4) pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa, 5) saling berinteraksi, saling membantu, saling berbicara asyik dengan apa yang dikerjakan, dan 6) berbagi materi saling bertanya/ menjawab. Pembelajaran matematika dalam perspektif alQuran setidaknya memuat kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengamati, membaca, berpikir (QS 96: 1-5), 2) tanya jawab (QS 55: 13), 3) percobaan (QS. 23: 12-16), 4) diskusi (QS 16: 125), 5) pemberian tugas/pembiasaan (QS 16: 67; QS 2: 219; QS: 4: 43; QS 5: 90), 6) pemecahan masalah (QS 94: 5-8), dan 7) refleksi (QS 2: 31-33).
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Agusman Agusman 
Published: June 2019

Penelitian ini dimotivasi oleh kenyataan bahwa kemampuan berpikir siswa di indonesia berada pada tingkat rendah, terutama Siswa sulit menyusun langkah-langkah penyelesaian masalah, dan menjelaskan hasil-hasil pemikirannya, hal ini disebabkan kurangnya informasi yang diketahui siswa terkait menyusun argumen, dan cara mengkomunikasikan dan Guru selama ini dalam pembelajaran cenderung hanya pada pencapaian hasil belajar bukan pada proses. Hal ini ditunjukkan oleh studi TIMMSS 2011 (Studi Tren di Matematika dan Ilmu Study (TIMSS 2011) menunjukkan bahwa siswa Indonesia berada pada peringkat ke-38 dalam matematika dari 42 negara (Mullis et al. 2012) dan PISA 2012 (hasil PISA 2012 survei menemukan siswa Indonesia di posisi 64 dari 65 negara dalam keterampilan keaksaraan matematika (OECD, 2014) dan juga beberapa penelitian pendahuluan dan hasil-hasil penelitian di beberapa sekolah. Tujuan umum penelitian ini adalah mendesain model pembelajaran matematika yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis (kemampuan terkait menyusun argumen, dan cara mengkomunikasikan). Tujuan khusus penelitian ini adalah (1) mengkaji model pembelajaran matematika yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis, menyusun indikator-indikator kemampuan berpikir kritis dan (2) menggali pendapat pakar/calon pengguna model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan bepikir kritis.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Berpikir kritis, dan indikatorberpikir kritis
PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENJUMLAHAN BILANGAN KELAS I SEKOLAH DASAR
Authors: Indriani Ari 
Published: June 2019

Masalah yang ingin diteliti adalah adalah bagaimana pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar? Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif, dengan subyek penelitian siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 3 Kunduran Blora. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisisnya adalah analisis data kualitatif model Miles dan Hubermen, yaitu tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap pengambilan keputusan/verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran tematik cocok digunakan untuk mengajarkan penjumlahan di kelas I Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan siswa kelas I Sekolah Dasar cara berpikirnya masih konkret operasional, di mana dalam proses pembelajaran harus mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.Kata Kunci : pembelajaran tematik, penjumlahan bilangan
EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP MTs AL ROSYID TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Authors: Rohman Nur 
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Snowball Throwing dibandingkan dengan metode ceramah terhadap prestasi belajar matematika siswa. Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tujuh di Mts Al Rosyid Kendal Bojonegoro pada tahun akademik 2015/2016. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas metode bartlett dengan tingkat signifikan 0,05. uji keseimbangan menggunakan analisis varians satu jalan. Pengujian hipotesis Teknik yang digunakan t-test, rumus Varians yang Terpisah. Dari hasil tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa metode Snowball Throwing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika pada materi segitiga siswa kelas tujuh di MTS Al Rosyid Kendal Bojonegoro pada tahun akademik 2015-2016.Kata Kunci: Snowball Throwing, Ceramah, Hasil Belajar Matematika