bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Vseživljenjski razvoj osebnosti - teorija osebnostnega razvoja kot osnova za vzgojo odraslih (1. del)
Authors: Brečko Daniela 
Published: October 2018

V prispevku bomo podali kratek zgodovinski pregled teorij osebnostnega razvoja, da bi ugotovili, kdaj lahko opazimo prvo zanimanje za osebnostni razvoj odraslih, kaj je to zanimanje spodbudilo in kaj oviralo. Razvojno- zgodovinski pregled teorij se nam zdi potreben najprej s stališča nastajanja teorije o osebnostnem razvoju odraslih in prav tako s stališča razprav o biološki oziroma družbeni naravi človeka. Nova spoznanja o zapletenem človeškem bitju so vedno znova sprožala polemike in Vzgoja odraslih je debate, kaj je osnovno vodirealna prav tako človeka, kaj ga motivira in spodbuja k nadaljnjemu razkakor Vzgoja Otrok. voju. Prav tako bo v teh teorijah viden tudi obstoječ družbeni okvir, stopnja razvoja določene družbe in refleksija časa, v katerem so posamezne teorije nastajale. Pregled se nam zdi potreben nenazadnje tudi zaradi tega, da bomo lahko razumeli osebnost, vzgojo odraslih in osebnostni razvoj.
Novi nemško-slovenski slovar
Authors: Bedenk Kasilda 
Published: October 2018

Zložba Mladinska knjiga je letos izdala nemško-slovenski slovar, ki ga je pripravil pravnik, prevajalec in publicist Igor Antič. Slovar ima 531 strani in 42.000 gesel, spada torej med slovarje srednjega obsega. Leksikografsko zasnovo in jezikovni pregled sta opravili dr. Alenka Vrbinc in dr. Marjeta Vrbinc.
So v Sloveniji izpolnjeni pogoji za aktivno državljanstvo?
Authors: Možina Ester 
Published: October 2018

Prispevek opozarja, da pojma aktivno državljanstvo in temeljno izobraževanje odraslih težko opredelimo, ker v slovenskih razmerah nista operacionalizirana. Opredelitev pojma aktivno državljanstvo je povzeta iz literature, pojem temeljno izobraževanje pa temelji na nekaterih tujih in domačih dokumentih. Osrednje sporočilo prispevka je, da je temeljno izobraževanje prebivalstva pogoj aktivnega državljanstva. V Sloveniji pa tega pogoja ne izpolnjuje skoraj polovica odraslega prebivalstva.
Izobraževanje za aktivno državljanstvo - Kako se lahko naučimo aktivne demokracije?
Authors: Benn Roseanne 
Published: October 2018

Pojem aktivnega državljanstva ima za seboj dolgo zgodovino, vendar je razlaga še vedno problematična. Young (nedatirano) dokazuje, da se ga lahko opredeli kot skupek urejenih odnosov med ljudmi, ki se želijo izogniti Hobbesianovemu "stanju v naravi", kjer je življenje "samotno, revno, odurno, surovo in kratko". Opisuje ga kot družbeno pogodbo, katere cilj je zagotoviti varnost in dobro počutje v skupnosti in ki se nujno ukvarja s tem, kako naj bi vsak posameznik deloval, da bi dosegel ta cilj. Če družba to zahteva od svojih državljanov, jim mora tudi tako ali drugače zagotoviti možnosti, da si nujno pridobijo ustrezne veščine, sposobnosti in znanja. Državljanstvo v tem primeru lahko opredelimo kot učinkovito, vešče in pogumno javno delo, s katerim rešujemo skupne probleme.
Hannah Arendt in aktivno državljanstvo: Izobraževanje odraslih kot osnova za polnopravno državljanstvo
Authors: Cendon Eva 
Published: October 2018

Živimo v obdobju tranzicije, na pragu novega tisočletja, ko se spoprijemamo s čedalje večjimi gospodarskimi, ekološkimi, političnimi in družbenimi problemi. Treba je odkriti nove oblike političnega ravnanja in sodelovanja. Ti problemi in radikalne spremembe zahtevajo novo obliko sobivanja (togetherness). Kljub temu se prepad med poklicnimi politiki, ki vladajo "na vrhu", in "navadno publiko "(prebivalstvom), ki misli, da ni mogoče ničesar storiti, od spodaj navzgor nenehno poglablja. Tisti, ki so "na vrhu", ne želijo več prevzemati vse odgovornosti, tisti "na dnu" pa so frustrirani zaradi "pat" položaja v politiki.
Aktiven odnos do politike vključevanja v EU: Kmetje potrebujejo več informacij o vključevanju slovenskega kmetijstva v EU
Authors: Sunčič Franc 
Published: October 2018

Izobraževanje odraslih za aktivno državljanstvo- nujnost ali utopija kot nosilna tema tretjega andragoškega kolokvija je bila zame izziv. Pritegnila me je k razmišljanju, kaj je “aktivno državljanstvo” in ali lahko to pomembno vpliva na spreminjanje pasivnega odnosa ljudi do tistega, kar nam ponujata politika in EU glede kmetijstva. Ali in kako bi bilo mogoče uporabiti ter vključiti naše znanje, ki ga na tem področju zanesljivo nekaj imamo, da ljudje ne bi bili le pasivni sprejemniki tistega, kar nam ponujajo drugi, temveč bi postali aktivni soustvarjalci naših prizadevanj na tem področju?
Za aktivno državljanstvo je potrebna vzgoja: Kjer se stroka in politika srečata z roko v roki
Authors: Salobir Nada 
Published: October 2018

Na kolokviju ne iščemo ene resnice ali pravilnih odgovorov, je misel, ki nam omogoča predstaviti različne poglede, da bi bogatili drug drugega in se razvijali.« Razvijamo se z nenehnim izobraževanjem in vzgajanjem. Če govorimo o aktivnem državljanstvu, je večji poudarek na vzgoji kot na izobraževanju. Vzgoja za aktivno državljanstvo naj bi se začela že v vrtcu, osnovni šoli, za katero lahko rečemo, da čedalje bolj izobražuje kot vzgaja. Konkreten in preverjenem podatek pove, da v 1. in 2. razredu osnovne šole ni bila izrečena niti ena beseda o našem državnem prazniku, »Češ otroci bodo že vedeli, da je praznik, ker bodo doma«.
Zdenka Šadl: Usoda čustev v zahodni civilizaciji
Authors: Šulak Tanja 
Published: October 2018

Delo, ki ga je avtorica namenila preučevanju čustev iz sociološkega zornega kota v okviru naše, zahodne civilizacije, je izšlo v zbirki Sophia pri založbi Znanstveno in publicistično središče ob koncu prejšnjega leta. Avtorica nam v treh temeljnih poglavjih, ki jih spremljata tudi uvodno in sklepno razmišljanje,predstavlja temeljito sociološko študijo o vlogi čustev od najzgodnejših začetkov zahodnega mišljenja, ko so jih še omalovaževali, do današnjih dni, ko so čustva postala središče zanimanja in eno najbolj privlačnih raziskovalnih področij v mnogih znanstvenih disciplinah. Pozornost namenja predvsem preučevanju čustev kot družbenemu konstruktu.
Priznanja za posebne dosežke pri učenju odraslih - letos že četrtič
Authors: K. S. B. 
Published: October 2018

Svet se spreminja s čedaljo večjo naglico in če nočemo pristati na obrobju, če želimo biti dejavno vključeni v njegovo zgodbo, se moramo spreminjati z njim. Da bi spremembe razumeli in z njimi tudi osebnostne rasli, da bi videli prek vzorcev, ki nam jih ponuja vsakdanjik, se moramo nenehno izpopolnjevati. Informacijska družba je namreč nevarno okolje, če se ne oborožimo z znanjem, in izzivi demokracije so le utvare, če politična svoboda ni podprta s poznavanjem okvirov, v katerih jo lahko uresničujemo.
Država, mati ali mačeha izobraževanju odraslih
Authors: Jelenc Zoran 
Published: October 2018

Ob osamosvojitvi Slovenije in nastanku nove države se je tudi v razmerju do izobraževanja odraslih oblikovala razmeroma obetavna politika, ki se je kazala v vrsti ukrepov Vlade Republike Slovenije za razvoj izobraževanja odraslih. To so bili zlasti posebna sredstva v proračunu Republike Slovenije za izobraževanje odraslih, ustanovitev posebnega sektorja za izobraževanje odraslih pri Ministrstvu za šolstvo in šport in ustanovitev Andragoškega centra Slovenije kot posebne institucije za pospeševanje razvoja izobraževanja odraslih v Sloveniji. Pripravljati se je začela nova zakonodaja za vzgojo in izobraževanje, tudi za izobraževanje odraslih, in sprejet je bil poseben program študija andragogike na Filozofski fakulteti v Ljubljani.
Razvoj nevladnih organizacij
Authors: Žnidaršič Bojan 
Published: October 2018

Učenje je vedno dvosmeren proces, v katerem se vsakdo lahko kaj nauči (Each one teach one). To velja tudi za učenje med generacijami, pri čemer se starejši lahko učimo lahkotnosti komuniciranja mlajših generacij. Starši lahko pri razvoju otrok opažamo zanimiv proces učenja. Zelo hitro, vsekakor še pred vstopom v malo šolo, se otrok nauči vseh bistvenih spretnosti za življenje. V procesu rednega izobraževanja jih izpopolnjuje in specializira. Od intenzivnosti učenja v najrosnejših letih je odvisno razmerje med osvojeno teorijo in prakso, ko posameznik konča bolj ali manj travmatično formalno šolanje. Pravo vseživljenjsko učenje se začenja s svobodo odločanja, saj dobi odrasel posameznik možnost izbiranja smeri, vsebin in medot učenja.
Janez Musek: Nova psihološka teorija vrednot
Authors: Šulak Tanja 
Published: October 2018

Z novo knjigo Janeka Muska je naša knjižna produkcija bogatejša za kakovostno znanstveno monografijo o vrednotah. Knjiga z naslovom Nova psihološka teorija vrednot, ki je izšla pri založbi Educy in Inštitutu za psihologijo osebnosti, 2000, je plod dvajsetletnega raziskovalnega dela strokovnjaka, ki je v slovenski in tuji strokovni javnosti znan kot avtor več znanstvenih monografij in učbenikov s področja psihologije. Knjiga je celovito delo o vrednotah, saj zajema mnoge njihove aspekte.
Andragogika kot "trojanski konj" pedagogike?
Authors: Muršak Janko 
Published: October 2018

Ko sem bil še študent pedagogike, v tistem času edine, bolj ali manj monopolne znanosti, ki se je ukvarjala z vprašanji izobraževanja, je v nekem na pol resnem pogovoru tedanji vodilni pedagog dr. V. Schmidt označil andragogiko kot »trojanskega konja pedagogike«. To je bilo v času, ko se je andragogika borila za svoje mesto v okviru študija pedagogike.
6. Andragoška poletna šola: Izobraževalno svetovanje in učni projekti odraslih - temelj regionalnega razvoja
Authors: Ličen Nives 
Published: October 2018

Letošnja Andragoška poletna šola je potekala od 5. do 9. junija 2000 v Ajdovščini, mestecu, kjer se pije kavo v stolpu rimskega obzidja in kjer pozimi piha tako močna burja, da je po legendi pomagala pri razpletu bitke pri Frigidusu in tako bistveno vplivala na evropsko zgodovino. V Andragoški poletni šoli niso imele vidnejše vloge legende in zgodovina, marveč se je razpravljalo o učenju posameznika, o tistem učenju, ki je bistveno za njegov razvoj in razvoj skupnosti v današnjem času. Na razvoju skupnosti pa temelji regionalni razvoj.
Kakovost podjetniškega izobraževanja
Authors: Vidic Franc 
Published: October 2018

V prispevku avtor opisuje razvoj izobraževalnih programov od opredelitve ciljev, analize potreb po izobraževanju, priprave izobraževalnih programov, vstopa na trg izobraževanja do vrednotenja rezultatov izobraževanja. Pri tem je treba stalno spremljati dinamiko potreb ter želja odjemalcev oziroma, kot prav ijo nekateri, poznavati »temperaturo trga« in glede na to prilagajati programe. Skrb za udeležence je odgovornost zaposlenih in zunanjih sodelavcev v izobraževalnem podjetju, še posebej direktorja.
Optimalna učinkovitost delavcev
Authors: Pureber Marta 
Published: October 2018

Podjetje Revoz si je zadala nalogo, da bo tudi svojim proizvodnim delavcem omogočilo izboljšanje znanja in napredovanje na delovna mesta, zato smo začeli izvajati projekt postopnega izobraževanja Optimalna učinkovitost delavcev. Izboljševanje znanja delavcev zagotavlja večjo samostojnost, odgovornost delavcev, hitrejši razvoj organizacijske strukture in povečanje zaupanja med zaposlenimi na osnovi boljše komunikacije v osnovnih delovnih enotah. Program Optimalna učinkovitost delavcev ponuja proizvodnim delavcem možnost, da izbolj šajo strokovna znanja, se laže prilagajajo spremembam v vodenju, organizaciji in tehnologiji ter razvijanju novega pristopa k delu. Program temelji na naslednjih načelih : • prostovoljnost - vsak delavec ima možnost, da se vključi v program; • prilagojen pedagoški pristop- temelji na običajnih aktivnostih delavcev, ritem izobraževanja je prilagojen sposobnostim sprejemanja novih znanj; • vključevanje vodstvene strukture pred izobraževanjem, med njim in po njem; • povezava z delovnim okoljem - vsebina izobraževanja je vezana na konkretno delovno okolje.
Kakovost jezikovnega izobraževanja za odrasle
Authors: Pavlin Neda 
Published: October 2018

V prispevku so navedeni nekateri vidiki spremljanja kakovosti jezikovnega izobraževanja za odrasle, ki so običajno nekako v ozadju, vsekakor pa jih za kakovostno izvedbo jezikovnega izobraževanja ne smemo zanemariti. Prikazani so pot, po kateri stopajo udeleženci jezikovnega izobraževanja na Ljudski univerzi v Kopru, od prvega pogovora s strokovnim delavcem do konca tečaja, in tudi vsi dejavniki, ki vplivajo na kakovostno jezikovno izobraževanje: potek izbire in spremljanje učitelja, pomen svetovalnega pogovora in svetovanja pri izbiri najprimernejše oblike izobraževanja za udeleženca, njegova vloga pri spremljanju izobraževanja in povezovanje učenja v Središču za samostojno učenje s tečaji in drugimi oblikami.
Novi vididiki svetovanja v izobraževanju odraslih
Authors: Nanut Planinšek Zdenka 
Published: October 2018

V času, odkar delam na Ljudski univerzi v Kopru, sem si nabrala že precej znanja in izkušenj v svetovanju. Ugotavljam, da so bili skoraj vsi udeleženci izobraževanja za pridobitev poklicne izobrazbe za odrasle nekoč neuspešni učenci, ki so v rani mladosti zaradi različnih vzrokov izpadli iz rednega izobraževalnega sistema. V njih sta ostala globok občutek nezadovoljstva in želja biti ter doseči nekaj več. Vsem je skupna šibka samopodoba in močan občutek manjvrednosti.
Izobraževalna biografija
Authors: Govekar Okoliš Monika 
Published: October 2018

Avtorica v prispevku najprej navaja nekaj misli o biografskem u čenju in pomenu izobraževalne biografije, ki je dejansko "Snemanje" izobraževanja, spremljanje izobraževalne in učne poti skozi posameznikova življenjska obdobja. Izobraževalna biografija je za posameznika pomembna individualna metoda, ker mu omogoča lažje oblikovanje nadaljnjega osebnega izobraževalnega načrta. Iz poglavja o oblikovanju izobraževalne biografije je razvidno, da posameznik ne more razviti svoje izobraževalne biografije neodvisno od družbeno-zgodovinskih dogodkov, to pomeni, da je vsaka izobraževalna biografija izraz družbenih strukturnih sprememb, novosti v družbi idr., zato se spreminja tudi posameznik. Avtorica posebej analizira vpliv sodobne družbe na posameznikovo izobraževalno biografijo, saj se ta že zdavnaj ne izobražuje samo v šoli, ampak zaradi različnih vplivov iz okolja. V izobraževalni biografiji razlikujemo dve poti: formalno izobraževanje in neformalno izobraževanje. Opredeljeni so njun pomen ter nastanek in vrednotenje osebne izobraževalne biografije v posameznem življenjskem obdobju. Eden od pogojev, da je posameznik sposoben narediti osebno izobraževalno biografijo, je, da se zaveda sebe, svojega jaza in identitete, saj z izobraževalno biografijo dodatno oblikujemo svojo samopodobo, (jaz) in identiteto, torej skušamo doseči ločevanje med seboj in zunanjim svetom, da sprejmemo samega sebe in si oblikujemo novo pot za boljši osebni razvoj, za pridobitev novih znanj, sposobnosti idr., s tem pa lahko dosežemo pomembne spremembe v svojem življenju.
Izboljševanje poslovanja v izobraževalnih ustanovah
Authors: Mlakar Peter 
Published: October 2018

Izboljševanje poslovanja v izobraževalnih ustanovah, ki se deloma oziroma vse bolj financirajo s prodajo izobraževalnih storitev, postaja nujnost. Zaradi tega je skupaj z zaposlenimi koristno določiti področja izboljševanja poslovanja, si postaviti nekajletni program izboljševanja kakovosti poslovanja in tako obvladovati spremembe. Izrazite spremembe zahtevajo spremembe našega ravnanja pri vodenju organizacij in pri vseh izvedbenih aktivnostih. Gre za uvedbo novega tipa managementa, ki bo še bolj usmerjen k ljudem in h kakovosti celotnega poslovanja (TQM in poslovna odličnost). V sedanjih razmerah je zaposlene najprimerneje motivirati s kakovostjo, z dobrim načrtovanjem poslovanja in z ugotavljanjem uspešnosti skupin in posameznikov. S tem je tudi povezano materialno nagrajevanje najuspešnejših posameznikov in skupin. V prispevku so opisane nekatere možnosti izboljševanja poslovanja in sistem za ugotavljanje ter nagrajevanje uspešnosti zaposlenih.
Celovito obvladovanje kakovosti v izobraževalnih organizacijah
Authors: Konrad Edvard 
Published: October 2018

Gibanje za celostno obvladovanje kakovosti (TQM), ki se je najprej uveljavilo na področju proizvodnje dobrin, prodira tudi v sektor storitev, kamor spadajo tudi izobraževalne organizacije. Marsikatere znane principe in izkušnje je mogoče kreativno uporabiti v izobraževalni situaciji, seveda pa jih tudi tukaj brez raziskav in specifičnih inovacij ni mogoče uporabiti. V prispevku so poudarjena nekatera področja, ki zahtevajo specifično naravo kakovosti izobraževanja: opredelitev pojma uporabnik, problem motivacije udeležencev izobraževanja, izboljševanja procesov izobraževanja, pojem kakovosti učenja in problem vodenja v izobraževalnih organizacijah.
Spremljanje učinkovitosti Izobraževanja v podjetjih
Authors: Rejc Adriana 
Published: October 2018

Funkcija kadrovske službe v podjetjih Eostaja vse pomembnejša in vplivnejša. Ce pomislimo na ogromni potencial človeških virov - s katerim lahko povečamo produktivnost, zboljšamo kakovost, spodbudimo inovativnost, znižamo stroške in zadovoljimo stranke-, obenem pa tudi na posledice nepravilnega in neučinkovitega ravnanja z ljudmi, postane jasno, da je odgovornost kadrovskega oddelka ključna. Posebno pomembno je izobraževanje, saj lahko neposredno vpliva na zadovoljstvo zaposlenega, na njegove izostanke z dela in produktivnost, fluktuacija in dobičkonosnost podjetja. Namen tega prispevka prikazati sistematičen pristop k merjenju učinkovitosti in uspešnosti različnih izobraževalnih dejavnosti.
Introducing E-leaming into Companies
Authors: Geder Mateja 
Published: October 2018

The use of information-communication technology in education and training has increased the variety of possibilities for learning. Know-how and experiences of an online education provider can be of great value for a company when introducing e-learning. Especially transferable are the principles of designing a model and experiences with introducing it. Companies have to be aware of the advantages and disadvantages of introducing e-learning into their internal organisation of educational and training concepts and consider the criteria which are crucial for the effectiveness, economy and positive attitude to introducing e-learning.
Dejavniki, ki ovirajo zaposlene pri izobraževanju
Authors: Starc Jasmina , Blažič Ana 
Published: October 2018

Avtorici poročata o rezultatih raziskave, o nekaterih pomembnih določilnicah, ki ovirajo izredne študente na visokih strokovnih šolah v Sloveniji pri njihovem izobraževanju. Ugotavljata, da v vseh fazah in stopnjah izobraževanja nastajajo in se oblikujejo anti motivi oziroma ovire, ki znižujejo stopnjo motivacije in onemogočajo nemoteno udeležbo v procesu izobraževanja. Natančneje analizirata situacijske, institucijske in dispozicijske ovire.
Fashion Designer’s Resource Book
Authors: Pattinson Samata 
Published: October 2018

The Fashion Designer’s Resource Book is a fashion resource and lifestyle book that provides a comprehensive overview of the fashion industry as a business, combined with an insider’s understanding of the creative process and the lifestyle of a fashion entrepreneur.
The author, award-winning designer Samata Pattinson, explains how to take steps towards a fulfilling career - achieving creative, business and emotional balance - in this competitive and complex industry. The range of pertinent topics covered include working in the industry as a fashion designer, business planning, selling your brand, networking and using social media, emotional wellbeing and environmentally and socially responsible fashion. The book also contains insights from a range of key industry influencers: Harold Tillman CBE, Chairman of the British Fashion Council; Sarah Curran, Founder of my-wardrobe.com; Nigel Barker from TV show America’s Next Top Model; Helen Jennings, Editor of Arise magazine and Suzy Amis Cameron, Founder of Red Carpet Green Dress.
Emerging designers should read this book to get ahead; it also offers advice for anyone interested in exploring the industry, from first year fashion students looking to secure work experience, to the talented seamstress working to establish a reputation.
Basics Photography 03: Capturing Colour
Authors: Malpas Phil 
Published: October 2018

Basics Photography 03: Capturing Colour gives readers a comprehensive introduction to the subject of colour and how to master its use in the process of photographic image-making.
The topics discussed range from basic colour theory to the colour temperature of light and how to use colour to maximize the impact of compositions. A full and intimate understanding of colour is vital to the creation of dramatic, emotive and powerful photographic images.
The way we choose to use colour will greatly influence the success of our image-making.
Basics Film-Making 03: Directing Fiction
Authors: Hunt Robert Edgar 
Published: October 2018

Basics Film-Making: Directing Fiction introduces the essential aspects of the directorial process, focusing on the requirements of short films while also drawing on classic examples from the world of feature films. It looks at the tricky balancing act of art and business, offering guidelines and basic principles rather than instructions.
Divided into the three key stages of the film-making process - pre-production, production and postproduction, the book provides students with a framework to begin directing their own productions. The chapters are interspersed with case studies investigating the working practices of leading professionals such as Robert Rodriguez, and Mike Leigh.
The Fundamentals of Creative Photography
Authors: Präkel David 
Published: October 2018

The Fundamentals of Creative Photography offers a comprehensive introduction to the world of applied creative photography. It is concerned with photography in a professional context – images that are to be used in the fulfilment of a brief, rather than those created solely for self-expression. Creativity is important, but must be focused on meeting the client’s needs.
The book explores the principles that underpin the discipline, guiding the reader though the practical considerations involved in executing the perfect shot. It includes guidance on acquiring and developing new skills, the practice of self-promotion and self-administration, and a discussion of the image workflow.
The Fundamentals of Design Management
Authors: Best Kathryn 
Published: October 2018

The book explicitly places the principles and processes of design within the context of a business or enterprise, explaining how design management can relate to the cultural, environmental, political and social impact of an enterprise. It emphasises the inter-disciplinary nature of design management, and as such is of relevance to students of a number of disciplines: from art and design to business, marketing or media.
The Fundamentals of Design Management is supported throughout by a range of interviews and case studies, taken from design practitioners and industry experts.
Basics Interior Design 02: Exhibition Design
Authors: Locker Pam 
Published: October 2018

Basics Interior Design 02: Exhibition Design explores the role of the exhibition designer as a creative practitioner, and seeks to communicate a better understanding of exhibition design as a discipline.
This umbrella term incorporates the development of commercial trade fairs, brand experiences, themed attractions, world expositions, museum galleries, visitor centres, historic houses, landscape interpretation and art installations. Millions of people visit exhibitions of one sort or another every year, constituting a multi-billion dollar global industry.
This book offers a comprehensive guide to the practice of exhibition design, and considers the blurring of its borders with other disciplines, such as graphic design.