Психологические особенности адаптации спортсменов на первом курсе обучения в вузе
Authors: М.В. Быков , М.В. Быкова 
Published: November 2024

в статье рассматривалась история возникновения и роль высшего образования в современном мире. Проанализированы основные виды учебных заведений высшего образования, дана их отличительная характеристика, указаны их подразделения. Рассмотрены особенности студента как личности с различных сторон: социальной, биологической, психологической. Выявлены стадии становления личности спортсмена на первом курсе обучения, которые включают адаптацию, самоопределение, персонализацию. Указаны формы адаптации студентов, занимающихся спортом, и их характеристика. Для выявления уровня адаптации спортсменов к условиям обучения в высшем учебном заведении авторами проведено анкетирование для студентов первого курса, состоящих в команде Кубанского государственного аграрного университета им. И.Т. Трубилина по мини-футболу. Спортсменам было предложено пройти анкетирование с вопросами о месте, где они проживали ранее, о совпадении их ожиданий и реальном развитии событий в начале обучения, о желании внести изменения в учебную деятельность, о желании принимать участие в культурно-массовых мероприятиях, и о самом процессе прохождения адаптации. По результатам анкетирования было выявлено, что спортсмены-первокурсники проходят адаптационный период достаточно успешно, большинство обучающихся довольны выбором учебного заведения и специальности. Одним из значимых факторов благоприятного прохождения адаптации для спортсменов стало их увлечение спортом. Указано, что развитие квалифицированного специалиста во многом зависит от начала обучения, а соответственно, и успешного прохождения адаптации студентов первого курса. Даны рекомендации, которые способствуют плавному и успешному прохождению адаптации спортсменам высшего учебного заведения.
the article considers the history of the emergence and the role of higher education in the modern world. The main types of higher education institutions are analyzed, their distinctive characteristics are given, their subdivisions are indicated. The peculiarities of the student as a personality from different aspects: social, biological, psychological are considered. The stages of the athlete's personality formation in the first year of study are revealed, which include adaptation, self-determination, personalization. The forms of adaptation of students engaged in sports and their characterization are indicated. To identify the level of adaptation of athletes to the conditions of training in a higher educational institution, the authors conducted a questionnaire survey for first-year students who are members of the mini-football team of the I.T. Trubilin Kuban State Agrarian University. Athletes were asked to take a questionnaire with questions about the place where they lived earlier, about the coincidence of their expectations and the real development of events at the beginning of training, about the desire to make changes in the learning activities, about the desire to participate in cultural events, and about the process of adaptation. According to the results of the questionnaire it was revealed that freshmen athletes pass the adaptation period quite successfully, the majority of students are satisfied with the choice of educational institution and specialty. One of the significant factors of favorable adaptation for athletes was their passion for sports. It is indicated that the development of a qualified specialist largely depends on the beginning of education, and, accordingly, on the successful adaptation of first-year students. Recommendations that contribute to the smooth and successful adaptation of athletes of higher education institution are given.