Implementasi Program BTQ pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar
Authors: Tahir Andi 
Published: July 2019

Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana Implementasi pelaksanaan Program BTQ dalam meningkatkan kemanpuan baca tulis al-Qur’an pada mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Pokok masalah tersebut dibagi dalam tiga sub masalah atau pertanyaan penelitian yaitu: Bagaimana gambaran pelaksanaan program BTQ dalam meningkatkan kemanpuan baca tulis al-Qur’an pada mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar dan Bagaimana kemampuan baca tulis al-Qur’an di jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar serta Bagaimana faktor pendukung dan penghambat program BTQ dijurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin MakassarJenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif/field research dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan sosiologis, teologis, pedagogis serta psikologis. Adapun sumber data penelitian diperoleh langsung direktur BTQ,dosen dan mahasiswa serta staf administrasi,. Selanjutnya metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta penelusuran berbagai literatur atau referensi. Lalu teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian, dan pengambilan kesimpulan.Hasil penelitan ini menujukkan bahwa: Gambaran umum program BTQ pada jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar tediri dari 3 tahapan diantaranya, 1) Pendahuluan yang meliputi menyiapkan mahasiswa secara psikis dan fisik, berdoa, melakukan absensi, apersepsi, 2) Kegiatan Inti yang meliputi memberikan simulasi cara menulis al-Qur’an, mencontohkan cara membaca al-Qur’an, mendengarkan bacaan mahasiswa dan meklasifikasi kemampuan mahasiswa untuk diterapkan metode tutor sebaya, 3) penutup, meliputi menyimpulkan hasil pembelajaran dari awal sampai akhir, tindak lanjut, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, kemudian ditutup dengan doa. Bentuk penilaian baca tulis al- Qur’an pada jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar dianalisis melalui 3 tahapan diantaranya penilaian cara membaca, membiasakan untuk menulis dan ketika sudah mahir dalam membaca dan menulis yang sudah sesuai dengan kaedah ilmu tajwid maka di persilahkan atau diberikan izin untuk menambah hafalan al-Qur’an. Adapun Faktor pendukung dan penghambat, Faktor pendukung diantaranya,, adanya buku panduan dan motivasi serta program menjadi kegiatan wajib bagi mahasiswa, Faktor penghambat diantaranya, motivasi yang kurang dan banyaknya kesibukan, problem bakat dan minat, problem suara fales, manajemen waktu, metode serta lingkungan.Implikasi penelitian ini adalah: Diharapkan penelitian ini bsisa menjadi angin segar dan wacana ilmiah terbaru untuk lebih meningkatkan mutu dan kualitas program BTQ yang menjadi program wajib UIN Alauddin Makassar, sehingga dan dampak dan outputnya bisa melahirkan generasi Qurani yang religious dan intelek.