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Les musiques populaires dans l’enseignement et la recherche musicologiques en France
Authors: Pirenne Christophe 
Published: December 2021

C’est autour du millénaire que les universités françaises ont commencé à recruter des musicologues spécialisés dans l’étude des musiques populaires. Ceux-ci représentent aujourd’hui à peu près 7 % des musicologues actifs alors que les répertoires qu’ils étudient représentent sans doute plus de 95 % de la consommation musicale. Outre ce décalage important, on constate aussi que ces spécialistes des musiques populaires ne s’occupent presque jamais des musiques les plus populaires, soit celles qui triomphent depuis plus de 50 ans dans les hit-parades. Ce sont plutôt des spécialistes d’autres disciplines (essentiellement la sociologie et les sciences de l’information et de la communication) ainsi que les amateurs qui s’en sont emparés. Après avoir posé ces constats, l’article se focalise sur les causes et les conséquences de ce décalage entre consommation musicale et approche musicologique dans l’étude de la musique.
PERAN WANITA PETANI MEMBANGUN EKONOMI RUMAH TANGGA DALAM MENGENTASKAN KEMISKINAN DI DUSUN PEDALAMAN 3T
Authors: Deffrinica Deffrinica 
Published: December 2021

Secara umum wanita yang bekerja tidak hanya untuk menghabiskan waktu luang mereka atau mengembangkan kemampuan yang mereka miliki tetapi karena adanya permasalahan ekonomi yang mengharuskan adanya peran wanita dalam meningkatkan pendapatan rumah tangga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran wanita dalam membangun ekonomi rumah tangga petani dalam mengentaskan kemiskinan di Dusun Jirak Desa Karya Bhakti Kecamatan Sungai Betung Kabupaten Bengkayang Kalimantan Barat. Metode Kualitatif digunakan oleh peneliti dalam memberikan penjelasan tentang fakta-fakta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran wanita petani sebagai istri atau ibu rumah petani dalam meningkatkan ekonomi rumah tangga petani relatif penting dan kuat karena proses pengambilan keputusan yang berkaitan dengan kebutuhan ekonomi dan sosial bagi keluarga didominasi oleh para wanita. Sehingga peran wanita petani sebagai ibu rumah tangga di dusun jirak pedalaman di Daerah Kabupaten Bengkayang sangat berpengaruh dalam memenuhi kebutuhan rumah tangga berupa kebutuhan hidup sehari-hari, kebutuhan anak sekolah dan kebutuhan untuk kesehatan
The Secreted Curriculum and Youth Education to Become the Professionals the World Craves for
Authors: Nyamai Dinah Katindi 
Published: December 2021

Over the decades, the world has had great people—in economics and education but what the world craves for as it grapples with social challenges are people with strong moral character. This article seeks to provoke discussions on the secreted curriculum and its role on youth’s learning of professionalism because much of youth’s professionalism learning comes not from the prescribed curriculum, but the secreted curriculum. The target population was 1246 undergraduate students in universities in Nairobi city County. The Yamane’s sample calculation formula was employed in determining the sample size and the sample was 486. In analyzing the quantitative data, the researcher utilized the SPSS software program version 25. The results revealed that influences of unplanned lessons arising from how we do what we do and say what we say have both negative and positive impact on youth’s acquisition of professional values. The researcher therefore proposes a thorough exploration of the humanistic climate (the secreted curriculum).
Determining the Influences of a Hidden Curriculum on Students’ Character Development Using the Illuminative Evaluation Model
Authors: Gunio Melanie Joy 
Published: December 2021

This study aimed to determine whether the Illuminative Evaluation Model, with its three-stage framework: Investigate, Inquire Further, and Explain, can be used as a methodology in understanding the influences of the hidden curriculum on the character development of preschool students. In Stage 1 Investigate, document analysis, observations, and interviews were conducted to examine the characteristics which were targeted to be developed through the formal curriculum, and the deviations and unintended outcomes that occurred during implementation. In Stage 2 Inquire Further, surveys, structured observations, and focus-group discussions were conducted to progressively focus on selected issues. In Stage 3 Explain, principles and patterns were organized to describe the hidden curriculum. In conclusion, the Illuminative Evaluation Model was found to be effective as a tool in determining the influences of a hidden curriculum on students’ character development.
Keywords: curriculum evaluation, Illuminative Evaluation Model, hidden curriculum, qualitative evaluation, character development
Spirituality and Mindfulness Practices of Early Childhood and Elementary Preservice Teachers: A Snapshot
Authors: Evans-Amalu Kelsey L. , Lucey Thomas A. , Lin Miranda 
Published: December 2021

This paper describes the results of a research survey that interpreted the patterns of mindfulness and spirituality within a convenience sample of preservice teachers at a Midwest teacher education institution. Mindfulness and spiritualty represent topics of developing interest in teacher education that serve to increase candidate focus and revision of practice. Respondents completed a survey as part of a semester’s project that interpreted the results of a semester-long mindfulness intervention on student mindfulness and spiritual attitudes and practices. The findings determined that participants had senses of mindfulness and self the emphasized themselves, and their external worlds, let weak connection with a higher spiritual entity. Significant differences were observed between early childhood and elementary majors.
Desafios do ensino aprendizagem em tempos de pandemia: relato de uma construção baseada em metodologias ativas/Teaching and learning challenges in pandemic times: an experience based on active methodologies
Authors: Duque Andrezza Marques , Hiratuka-Soares Erika , Silva Larissa Galvão da , Andrade Francisco Leal de , Souza Marina Batista Chaves Azevedo de 
Published: December 2021

Objetivo: Descrever, analisar e refletir sobre o processo de construção/implementação de uma subunidade curricular obrigatória remota, que ocorreu durante a pandemia. Síntese dos elementos do estudo: Realizou-se uma caracterização da instituição e do curso onde ocorreu o processo e, posteriormente, expõe-se o processo de desenvolvimento da subunidade curricular (o funcionamento antes da pandemia e o resultado da reformulação/adaptação/implementação da subunidade curricular remota pelos docentes). Conclusão: Foram identificados desafios, limites e potencialidades desse processo, incluindo: manejo das plataformas, qualidade das conexões e do ensino, acesso às referências bibliográficas, protagonismo e motivação dos estudantes, contato com profissionais de outras instituições.Palavras-chave: COVID-19. Ensino remoto. Tecnologias de informação e comunicação. Terapia Ocupacional. AbstractObjective: To describe, analyze and reflect about the implementation process of a mandatory curricular component which happened during the pandemic by University professors. Synthesis of the study elements: We did a characterization of the University and after we described the process, including the development process of the curricular component before the pandemic period and the reformulation process before the implementation of remote education. Conclusion: We described the challenges, limits and potentialities, including: the management of platforms, the quality of connections, the access to scientific references, the protagonism and motivation of the students who were involved, and the approximation between the students and Occupational Therapists from other Universities.Keywords: COVID-19. Remote education; Information and communication technologies. Occupational Therapy. ResumenObjetivo: Describir, analizar y reflexionar sobre el proceso de construcción/implementación de una unidad educativa obligatoria remota, que se produjo durante la pandemia. Síntesis de los elementos de estudio: Se realizó una caracterización de la institución y del curso donde se llevó a cabo el proceso y, posteriormente, se expuso al proceso de desarrollo de la unidad educativa (la operación ante la pandemia y el resultado de la reformulación/adaptación/implementación de la unidad educativa remota por parte de los maestros). Conclusión: Se identificaron desafíos, límites y potencialidades de este proceso, incluyendo: gestión de plataformas, calidad de conexiones y enseñanza, acceso a referencias bibliográficas, protagonismo y motivación de los estudiantes, contacto con profesionales de otras instituciones.Palabras clave: COVID-19. Enseñanza a distancia. Tecnologías de la información y la comunicación. Terapia Ocupacional.
Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk Merealisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat
Authors: Resmana Mega Triasya , Dewi Dinie Anggraeni 
Published: December 2021

Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila pada saat ini sudah mulai memudar di masyarakat. Banyaknya masyarakat yang sudah tidak mengedepankan lagi nilai-nilai yang terdapat pada Pancasila membuat penulis sangat menyayangkan akan adanya hal tersebut. Sehingga artikel ini bertujuan agar kita semua selaku anggota dari masyarakat bisa lebih memahami lagi lalu kemudian bisa menerapkan dan selalu mengedepankan nilai-nilai Pancasila sebagai pedoman hidup dalam bermasyarakat yang kita dapatkan melalui pendidikan pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode kualitatif dimana penulis itu melakukan studi literatur dari buku, jurnal, e-book, maupun artikel. Dan diperoleh hasil bahwa ada banyak cara untuk kita dapat mewujudkan atau menerapkan dari nilai-nilai Pancasila ini di dalam hidup bermasyarakat. Pancasila memiliki fungsi-fungsi dan nilai-nilai yang harus kita ketahui lalu kemudian kita pahami dan juga terapkan dalam kehidupan ini. Untuk itu sebagai warga negara yang baik kita harus bisa mengkaji ulang dan menerapkan dan menjadikan pedoman nilai-nilai dari Pancasila ini agar kita bisa hidup di dalam masyarakat yang baik dan sesuai dengan norma dan aturan yang ada
Analisis Nilai Karakter Peduli Sosial Melalui Metode Role Playing di Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kabupaten Tulungagung
Authors: Haryanti Nik , Syalafiyah Nurul , Harianto Budi , Adisaputro Sony Eko 
Published: December 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai karakter peduli sosial siswa-siswa saat atau setelah pembelajaran dengan metode role playing dan mendeskripsikan pembelajaran dengan metode role playing yang mengembangkan karakter peduli sosial. Metode penelitian ini merupakan suatu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah yaitu: l) reduksi data 2) penyajian data dan 3) penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa 1) Nilai karakter peduli sosial melalui metode role playing dalam proses pembelajaran di Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kabupaten Tulungagung diketahui berdasarkan nilai karakter peduli sosial siswa saat mengikuti pembelajaran dengan metode role playing dapat dilihat nilai rata-rata dari angket tersebut sebesar 4,121 dengan persentase 82,42 atau dikategorikan baik. Sedangkan nilai-nilai karakter peduli sosial siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan metode role playing yang mana angket diisi oleh teman dari siswa dilihat rata-rata sebesar 4,125 dengan persentase 82,5 atau dalam kategori Baik. 2) Pembelajaran dengan metode role playing yang mengembangkan karakter peduli sosial siswa-siswa Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kabupaten Tulungagung dilakukan dengan 3 pertemuan. Berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran diperoleh dari rata-rata atau prosentase yang diperoleh pada pertemuan I yaitu 70,90% dalam predikat atau kategori cukup. Sedangkan pertemuan II yaitu 80,00% dalam predikat atau kategori Baik. Selanjutnya pertemuan III yaitu yaitu 94,54% dalam predikat atau kategori Sangat Baik
Convergencia de Títulos de Grado conforme a la Orden ECI 3855/2015
Authors: Santiago Zaragoza Juan Manuel , Segarra Cañamares María 
Published: December 2021

La legislación vigente conforma la profesión de Arquitecto Técnico como profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en posesión de correspondiente título oficial de Grado obtenido, en este caso, de acuerdo con lo previsto en el artículo 12.9 del referido Real Decreto 1393/2007, conforme a las condiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, publicado en el Boletín Oficial del Estado de 21 de diciembre de 2007. Dicho Acuerdo, en su apartado cuarto, encomienda al Ministro de Educación y Ciencia el establecimiento de los requisitos respecto a la planificación de las enseñanzas. Siendo la ORDEN ECI/3855/2007, de 27 de diciembre, la que se establece los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico. Dicha ORDEN ECI establece en su Apartado 5 sobre la Planificación de las enseñanzas que los planes de estudios tendrán una duración de 240 créditos europeos conteniendo como mínimo un módulo de formación básica de 60 créditos, uno de formación específica de 108 créditos y uno de proyecto fin de grado de 12 créditos. Desde la Conferencia de directores y directoras de centros universitarios que imparten titulaciones del ámbito de la arquitectura técnica y la edificación (CODATIE), se ha trabajado para consensuar las asinaturas sujetas al reconocimiento de los 108 créditos de formación específica que permiten la Convergencia de los Títulos de Grado de las distintas Universidades.
Adaptación metodológica de la docencia de la asignatura Matemáticas II del Grado en Arquitectura Técnica de la UPV debida a la Pandemia
Authors: Cerdán Soriano Juana , Fullana Alfonso Màrius , Soler Fernández David 
Published: December 2021

En este artículo se expone el trabajo realizado para adaptar la asignatura Matemáticas II en el grado de Arquitectura Técnica de la Universitat Politècnica de València (UPV) a las condiciones de confinamiento por la pandemia de la COVID-19 durante el segundo cuatrimestre del curso 2019-20. Se presentan también algunas conclusiones y algunos mecanismos utilizados durante este período que se consideran útiles en condiciones sin pandemia.
Innovación pedagógica y aprendizajes en las asignaturas de Construcción en el Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos
Authors: Ruiperez Carmelo Muñoz , Muñoz-Arranz Marina , Garabito López Javier , Fiol Olivan Francisco 
Published: December 2021

Uno de los principales desafíos de la educación superior es saber adaptar la formación del alumnado a la continua necesidad de innovación e investigación, un pilar fundamental en nuestra educación, empleándose como elemento diferenciador y de valor. La llegada del plan Bolonia proporcionó nuevos cambios en la gestión y planificación universitaria, logrando clases con mayor porcentaje práctico, consiguiendo de esta manera complementar el aspecto científico o normativo y el técnico. En las asignaturas de Construcción se emplea el método de enseñanza-aprendizaje cooperativo, proporcionando al alumno un mayor grado de autonomía, implicación y responsabilidad. El trabajo con los alumnos de manera cooperativa en las asignaturas de construcción se centra sobre todo en las clases prácticas donde se plantean casos de estudio en los que se realiza una simulación de problemas reales ante los que el alumno debe plantear y seleccionar soluciones entre las que considere más apropiada
Radiografía del Grado en Arquitectura Técnica de la EPS de Zamora (Universidad de Salamanca)
Authors: Rodríguez-Esteban María Ascensión , Frechilla-Alonso María Almudena , González-Rogado Ana Belén , Ramos-Gavilán Ana Belén 
Published: December 2021

El Grado de Arquitectura Técnica (GAT) de la Escuela Politécnica Superior de Zamora, de la Universidad de Salamanca, está pasando por un momento difícil en cuanto al número de matriculaciones, con una reducción drástica, que comenzó en el curso 2009-2010 y que tocó fondo en el curso 2014-2015, situación de la que, a día de hoy, todavía no se ha recuperado. Tal es así, que en el curso actual no llega al 10% de la que tuvo en sus momentos álgidos. Este Grado, que sustituyó a la titulación de Arquitectura Técnica en el curso 2009-2010, comenzó a impartirse en el año 1998, en un Campus Universitario que acababa de inaugurarse en Zamora, moderno y atractivo, en el que se ofertaban otros Grados de Ingeniería y que tuvo un gran tirón en sus primeros diez años. No cabe duda de que fue la crisis del “ladrillo” la que propició esa caída, pero habiéndose recuperado, la situación no mejora. Ante este hecho, nos proponemos hacer una radiografía del estado actual del GAT, poniendo blanco sobre negro a una serie de parámetros que puedan arrojar alguna luz sobre los motivos por los cuales el número de matriculaciones no repunta.
MARKETING PRACTICES AND THE DARK SIDE OF INEQUITY: A QUALITATIVE RESEARCH IN AFRICAN PRIVATE COMPANIES
Authors: Nassè Dr. Théophile Bindeouè 
Published: December 2021

Business ethics is capital for both customer satisfaction and growth in a world where competition is a distinctive constituent for companies’ unrelenting existence. The purpose of this research is to examine how ethical and fair practices affect customer satisfaction of companies in very low income countries. The research is centered on a constructivist design model with a qualitative approach that is inspired by the researcher’s experience of the context. Data collection is implemented in two (2) private companies, using a digital recorder and some semi-structured interviews. One company in the field of professional training, and one in the field of IT and printing. The data is transcribed by hand, and then a content analysis is made. The results show that equity has some effects on customer satisfaction, and thus on the overall growth of companies. The recommendation is that companies in the context should offer nondiscriminatory products and reasonable services to upturn customer satisfaction.
Keywords: Business ethics, Equity, Customer satisfaction, Marketing, Burkina Faso.
Mathematical Problems of Artificial Intelligence and Artificial Neural Networks
Authors: Бетелин В. Б. , Галкин В. А. 
Published: December 2021

Предложен общий топологический подход для анализа искусственных нейронных сетей на основе симплициальных комплексов и свойств аппроксимации непрерывных отображений их симплициальными приближениями. Выявлены существенные для этого класса задач явления вычислительной неустойчивости, связанной с общими проблемами некорректных задач в гильбертовом пространстве и методами их регуляризации, типичными для обработки Big Data. Сформулированы критерии точности и применимости моделей искусственных нейронных сетей, рассмотрены примеры их реализации на основе теории интерполяции функций. Развитие идей П.Л.Чебышёва о наилучшем приближении служит отправной точкой для широкого класса математических исследований по оптимизации обучающих наборов для построения ИНС.
We propose a general topological approach to the analysis of artificial neural networks using simplicial complexes and the approximation of continuous mappings with simplicial ones. The essential properties of numerical instability in such problems were identified. It is associated with ill-posed problems in Hilbert space and regularization methods typically applied to Big Data processing. We formulated the criteria of artificial neural network accuracy and applicability and included some implementation examples based on the interpolation theory. Advancing P.L. Chebyshev’s ideas about the best approximation may be an entry point to various mathematical research on artificial neural network training dataset optimization.&nbsp;
Statistical Physical Properties of Four-Wave Mixing Optical Neural Network
Authors: Крыжановский Б. В. , Литинский Л. Б. 
Published: December 2021

Исследованы статфизические свойства оптической нейросети. Получены условия, при которых возможно обучение нейросети алгоритмом максимального правдоподобия. Исследование проведено на примере трехмерной модели Изинга, в которой последовательно добавляется дальнодействие так, что в пределе модель можно описывать теорией среднего поля. Получены аналитические оценки для критической температуры нейросети при учете взаимодействия со вторыми и третьими соседями. Данные оценки на всем интервале значений параметров взаимодействия хорошо согласуются с результатами, полученными методами Монте-Карло. Установлено, что с ростом числа положительных межсвязей величина критической температуры падает и алгоритм максимального правдоподобия может применяться практически без ограничений.
The paper investigates the statistical physical properties of an optical neural network. The conditions for training a neural network by the maximum likelihood algorithm are identified. The study uses a three-dimensional Ising model, to which a long-range action is sequentially added so that in the limit the model can be described by the mean-field theory. Analytical estimates of the critical neural network temperature were obtained considering the interaction with the second and third-order neighbors. The estimates for the entire interval of the interaction parameters are in good agreement with the results obtained by Monte Carlo methods. It is found that as the number of positive interconnections increase, the critical temperature value decreases and the maximum likelihood algorithm can be applied virtually without any restrictions.
A FARMACOTERAPIA DA AIDS E A ESTRATÉGIA DE USO DA PREP EM INDIVÍDUOS EM SITUAÇÃO DE RISCO
Authors: Sousa Matheus Specie de , Colli Luciana Ferreira Mattos 
Published: December 2021

HIV é uma sigla em inglês do vírus da imunodeficiência humana, causador da AIDS, ele ataca o sistema imunológico, que é o responsavél por defender nosso organismo de doenças. Os linfócitos T CD4+ são as células mais atingidas. E é fazendo alteração no DNA dessas células que o HIV faz cópias de si mesmo, multiplicando-se, e rompendo os linfócitos em busca de outros para continuar a infecção. A infecção pelo vírus não tem cura, ainda que haja inúmeros fármacos disponíveis para combater o HIV, surge constantemente novas variantes virais resistentes aos antirretrovirais. Diferentes estratégias terapêuticas foram desenvolvidas sendo feitas combinações entre estes fármacos, na tentativa de reduzir esse problema de saúde pública. E nessas tentativas foram criados os seguintes meios de prevenção: porfilaxia-pós exposição (PEP) e a profilaxia pré-exposição (PrEP) que junto ao uso de preservativos compõem a prevenção combinada. PEP é o uso de uma medicação antirretroviral após um possível risco de contato com o vírus. É importante que se inicie o uso desta profilaxia no máximo em até 72 horas após a possível contaminação. Já o PrEP é o uso de uma medicação antirretroviral, de maneira contínua, por pessoas soro negativas, mas que estão em situações de alto risco de infecção. O presente artigo tem como objetivo disponibilizar informações pertinentes ao assunto farmacoterapia da AIDS e esclarecer o processo detalhando as ações a serem seguidas para a disponibilização ou utilização da PrEP.