bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
اساليب العلاقات العامة التسويقية لمشاريع العتبات الدينية المقدسة في العراقدراسة تحليلية لموقع الفيس بوك الرسمي للعتبة العباسية المقدسة
Authors: يوب يوسف عبد الجليل الخرسان الباحث , حسن عبد الهادي أ.م.د 
Published: January 2025

شَمِلَ البحث في دراسته (اساليب العلاقات العامة التسويقية لمشاريع العتبات الدينية المقدسة في العراق – دراسة تحليلية لموقع الفيس بوك الرسمي للعتبة العباسية المقدسة)، إذ تحظى العلاقات العامة التسويقية باهتمام واسع من المؤسسات العالمية، وتؤدي أنشطتها ووسائلها واساليبها دورًا بالغ الأهمية في تسويق ما لدى المؤسسة من منتجات، فهي بمنزلة حلقة الوصل بين المؤسسة وجمهورها، إذ يقع على عاتقها تعريف الجمهور بالمؤسسة، ونقل المعلومات الصادقة، وهذا يعطي انطباعا جيدًا للمؤسسة، إذ تصبح المؤسسة ومنتجاتها منسجمة مع مصالح الجمهور واحتياجاته، ويمكن تحديد مشكلة بحثنا بالتساؤل الرئيس (ما اساليب العلاقات العامة التسويقية التي تتبعها العتبة العباسية المقدسة للتسويق عن مشاريعها؟ وبناء على ذلك يهدف البحث إلى التعرف على الاساليب التي تستخدمها العلاقات العامة التسويقية في العتبة العباسية المقدسة، وقد استخدم الباحث المنهج المسحي والذي يقوم على جمع البيانات بشكل منظم فيما يخص الظاهرة ثم تنظيمها وتحليلها للخروج بمؤشرات ونتائج للدراسة، كذلك استعان الباحث بأداة تحليل المضمون للتعرف على الاساليب التي تتبعها صفحة الفيس بوك الرسمية للعتبة العباسية المقدسة، ويركز البحث حول اساليب العلاقات العامة التسويقية ودورها في تسويق مشاريع العتبات المقدسة وذلك لمعرفة الوسائل والأساليب الاتصالية المتبعة، ومعرفة مدى تأثير العلاقات العامة في التسويق، وكذلك الوقوف على أهم المعوقات التي تعترض نشاط أو عمل العلاقات العامة في العتبة العباسية المقدسة، وعليه يكتسب البحث أهميته من أهمية العلاقات العامة، والدور الذي تؤديه في تسويق مشاريع العتبة.
وجاء البحث بأربعة فصول، تضمن الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة، وجاء الفصل الثاني بعنوان (العلاقات العامة والتسويق الإلكتروني) وتضمن مبحثين: المبحث الأول (مفهوم العلاقات العامة، نشأتها، أهدافها، أهميتها، وظائفها)، والمبحث الثاني (التسويق والتسويق الإلكتروني)، وجاء الفصل الثالث بعنوان (استراتيجيات العلاقات العامة التسويقية لمشاريع العتبات المقدسة في العراق) وتكون من مبحثين أيضًا: المبحث الأول (استراتيجيات العلاقات العامة التسويقية)، والمبحث الثاني (مشاريع العتبات المقدسة في العراق).
ويشمل الفصل الرابع عنوان الإطار التحليلي للدراسة تضمن جداول الدراسة وتفسيراتها ونتائجها وتوصياتها، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة، منها أن مشاريع العتبة العباسية المقدسة هدفها الأول إنساني لخدمة المجتمع العراقي، وفي نفس الوقت هناك مشاريع تهدف إلى الربح أيضا، ووظفت أحدث وسائل الاتصال في عملها الإعلامي، منها: استخدام أحدث تقنيات التصوير والمونتاج، واستخدام الموسيقى التصويرية في الفيديو، واستخدام تقنية الفيديو غرافيك والانفوغرافيك من أجل توصيل الرسالة الإعلامية بأجمل وأبسط وأوضح صورة للمتلقي، واعتمدت على تسويق الأفكار والمبادئ الإسلامية، وحث الجمهور على الالتزام بأخلاق نبينا الكريم محمد (صلى الله عليه وآله وسلم) وأهل بيته الأطهار (عليهم السلام).
النّقد اللّغوي في كتاب تهذيب إصلاح المنطق للتبريزي
Authors: حياة علي حسين م.د 
Published: January 2025

الخطيب التبريزي هو عَلَمٌ من أعلام اللّغة، وإمام من أئمّة العربية المتميّزين، له شروحٌ كثيرة على كتب ودواوين متعدّدة ذات أهميّة بالغة، ومنها شرحه على كتاب إصلاح المنطق لابن السكيت والذي أسماه بالتهذيب لأنّه حذف المكررات وصوّب بعض الأخطاء وأضاف بعض ما يحتاج إلى الإضافة، ولهذا السبب أسماه تهذيباً وليس شرحاً، وهو من الكتب المهمّة التي لا يُنكر فضلها؛ إذ كان مدوّنة من مدوّنات اللّغة ومنهلاً مهماً في الأزمان.
لجأ التبريزي عند شرح الكتاب إلى اللّغة على كافة مستوياتها وفي جميع أطوارها: فصيحة وعامية، نثراً وشعراً، حديثة وقديمة، وأقام كتابه على أساس الأصول النحوية من سماع وقياس؛ إذ لعبا دوراً مهمّاً في كتابه على الرغم من اتساع دائرة السماع عنده وامتداده إلى عصره، فكان يشر إلى السماع بألفاظ معينة تدل على السماع مثل (سمعتُ)، بينما يدل على القياس بألفاظ أخرى مثل (مأخوذة من )، والقارئ لكتابه يجد من دون شك هيمنة عنصر السماع على القياس في ميدان البحث اللّغوي عند التبريزي، أمّا اللّغة فكانت عند التبريزي على مستويات، منها اللّغة العالية، ولغة العامة.
كان التبريزي يقف أمام كل لفظة في اللّغة يجدها في كتاب إصلاح المنطق فيتناولها شرحاً وتحليلاً ودراسة وتفسيراً، وكان أيضاً يهتم بشرح البيت الشعري مع ذكر سبب تأليف البيت الشعري وأخذ اللّفظة اللّغوية مع بيان لغتها وذكر مصدرها ومفرد الجموع لها، وجموع المفرد منها، والمذكر والمؤنث فضلاً عن تأويل البيت بكل التأويلات الممكنة والمناسبة في غياب القرينة المحددة لمعنى معين مع الاهتمام بالجوانب الدلالية للكلمة وذكر غرض القصيدة الشعرية، وسبب قولها قبل الشروع في تفسيرها وشرحها.
سيميائية التراكيب النحوية في شعر عبدالله بن رواحة
Authors: رافد دفار عرير الباحث , خيريه عجرش ا.د. , حسن دادخواه تهراني ا.د. 
Published: January 2025

يهدف البحث إلى دراسة التراكيب النحوية في شعر عبدالله بن رواحة دراسة سيميائية من خلال استثمار عناصر المنهج السيميائي وإسقاطها على شعره ، فالكلمة لها وجهان: مادي متمثل في بنيتها؛ إذ تتكون الكلمة من حروف، ولها وجه معنوي- فني، ويمكن ان نقول أنه دلالي، و يتمُّ التوصل إليه من خلال تحليل بنية الكلمة، وربطها بسياقها الذي وردت فيه وصولاً إلى دلالات النص بعامة.
إذ أن لشعر عبد الله بن رواحة ميزات خاصة في العصر الإسلامي ، وله مدلولات ومعانٍ كثيرة مرتبطة بذات الشاعر أولاً، وبالعصر الذي عاش فيه ، وثقافة هذا العصر ثانياً، فضلا عن تأثير المجتمع الذي يؤثر بدرجة رئيسة في شعر الشاعر، فنجد البعد الروحي والديني في الشعر العربي الاسلامي من خلال طبقاته السيميائية .
وتحليل النص الشعري تحليلاُ سيميائياً يكشف عن المعاني العميقة فيه، متجاوزاً البنية السطحية للنص الشعري، ليصل إلى المعاني القابعة خلف سطور تلك البنية السطحية، وربطها بالتجربة الشعرية والشعورية والحياتية للشاعر، ومن ثم يتم الوصول إلى الوجوه الجمالية الرامزة في شعر الشاعر، وبيان قيمتها الفنية والبلاغية.
فجاء هذا البحث في ثلاثة مباحث تناول الاول حياة الشاعر نسبه وقبيلته وحياته حتى وفاته ، اما المبحث الثاني فتناول السيميائية لغة واصطلاحا واجزاء السيميائية من رموز وعلاقات ودال ومدلول والدلالة والسياق والثقافة، كما تناول هذا المبحث تعريفا بالتحليل السيميائي ومدلولاته النحوية، وجاء الفصل الثالث بعنوان سيميائية التراكيب النحوية متناولا ديوان عبد الله بن رواحة تحليلا لتراكيبه النحوية.
ألم الفراق عندالشاعرتين نازك الملائكة،ستيفي سميث (دراسة مقارنة)
Authors: منى قاسم معارج م.د 
Published: January 2025

من المعلوم أن الإنسان يشعر بحزن عميق نتيجة فقدان شيء مهم، مثل وفاة شخص عزيز أو انتهاء علاقة محببة، أو غيرها من المواقف التي تسبب الألم والفراق. قد يكون لهذا الحزن تأثير طفيف، فقد يزول بعد مدة قصيرة، أو قد تكون الخسارة كبيرة، مما يجعل الحزن أعمق وأطول أمدًا، ويترك أثرًا في حياة الشخص الحزين، خاصة لدى الشعراء الذين يتمتعون بحساسية مفرطة وخاصة عند الشاعرتين (نازك وسميث ). هذا ما نجده في شعر الشاعرتين فهما تتفاعلان بشكل كبير مع الأحداث، مما يجعل ردود أفعالهما تعكس عمق مشاعرهما. إذ واجهت الشاعرتان مواقف حزينة ، ولم تتمكنا من تجاوز هذه المواقف ، فقد عانتا من الاكتئاب، مما يؤدي هذا الشعور بالاغتراب، سواء كان نفسيًّا أو فكريًّا أو اجتماعيًّا. وهذا ما نجده في شعر الشاعرتين
تقييم كتاب (القراءة الكردية)، لصفي الثاني والثالث وفق التفكير النقدي
Authors: سرور سعدالله صالح م.م 
Published: January 2025

خلاصة البحث هو تقييم جزء من النصوص الواردة في كتابي (القراءة الكردية) لصفي الثاني والثالث (المرحلة الأساسية- الدائرة الأولى). التفكير ينتج من طريق الأسئلة التي هي ميزان التفكير النقدي. وقد يوصي مختصو التربية مصطلح التفكير النقدي للمعلمين ومؤلفي المناهج الدراسية. وأهم الأسباب في تعليم التفكير النقدي هو إثارة الأسئلة الجوهرية، وتكمن أهداف الدراسة في تفسير وتحليل محتوى النصوص وأسئلتها، ونتائج البحث تكشف أن أركان التفكير النقدي قد تتجلى في نصوص كِلا كتابي القراءة لصفي الثاني والثالث على الرغم من أن محتوى النصوص ونوعية أسئلتها من الناحية الفلسفية والانفتاح الفكري يتصف بالضعف والتقصير والمستوى الوضيع والسطحية والسذاجة، لذا يمكن أن تكون المنهاج الدراسية إثارة لمصطلح التفكير النقدي والتعرف عليه بدلا من أن تكون إيصال المعلومات البسيطة إلى الطالب.
الأدب والتعليم في دائرة التقييم – القسم الأدبي من كتاب (اللغة والأدب الكردي) للصف العاشر الأعدادية مثلا
Authors: ژینو عبدالرحمان محمد ا.م , عدنان احمد مصطفى ا.م 
Published: January 2025

هذا البحث بعنوان (الأدب والتعليم في دائرة التقييم – القسم الأدبي من كتاب (اللغة والأدب الكردي) للصف العاشر الأعدادية مثلا) يتناول العلاقة بين الأدب و التربية و التعليم. وقد حاول تقييم القسم الأدبي من الكتاب من خلال الأنواع والمبادئ الأدبية، إلى أي مدى وضعت هذه الأنواع في خدمة الفلسفة والأهداف التربوية. وتكمن أهمية البحث في أنه قام بتفصيل النواقص التي كان ينبغي أن يصل إليها القسم الأدبي من هذا الكتاب، أما البحث في ضوء أهمية الأدب في المنظومة التعليمية فقد طرح عددا من المقترحات.
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
هيكل البحث: يتكون من مقدمة وجزأين رئيسيين: الجزء الأول بعنوان مفاهيم (الأدب، التربية، التعليم) وعلاقتهم، وهو جزء نظري ويشتمل على ثلاثة محاور. الموضوع الأول: مفاهيم (الأدب، التربية، التعليم). المبحث الثاني: العلاقة بين الأدب والتعليم. أما الجزء الثاني بعنوان (تقويم القسم الأدبي من كتاب الصف العاشر من خلال قياس أجناس الأدب) ففيه عرض رؤية نقدية وتقويمية إلى أي مدى تم الاستفادة في القسم الأدبي من كتاب الشغف واستبدالها. وأخيرا تم عرض نتائج الدراسة والتوصيات والمصادر التي اعتمدت عليها.
المهارات الناعمة في الفلسفة التربوية المعاصرة
Authors: جوتیار اسماعیل جمال الباحث , آرام قادر صابر الباحث 
Published: January 2025

ذا كان العمود الفقري للتعليم القديم هو تربية الطفل جسديًا ليصبح شخصًا قويًا جسديًا؛ أصبح التعليم في أيامنا هذه عبارة عن إعداد الفرد بعدد من المهارات، ولم يعد التعليم يقتصر على توفير المعلومات وتعزيز ذاكرة الأطفال ومهاراتهم الاجتماعية والكياسة...إلخ.
فلسفة التعليم هي رؤية فلسفية للتعليم وتفسير وتحليل الظواهر والقيم والمهام والأساليب والنظم والسياسات التعليمية من منظور فلسفي وجمالي يهدف إلى تحديد أوجه القصور والجوانب الصحيحة للتعليم وتصحيحها ضمن المجال التعليمي المؤسسات في التعليم الرسمي وجميع المجالات الأخرى في المنزل والعمل.
تتغير أنماط الحياة والمهام والاحتياجات تحت تأثير التغيرات السريعة مما يتطلب البحث العلمي المستمر والمتابعة في مجال التعليم وأهدافه وبرامجه مما يغير المهارات وتتوافر الأدلة والشجاعة في اتخاذ القرارات وتشمل المهارة مهارات أخرى مثل "تعلم كيفية التعلم"، بالإضافة إلى المهارات "الاجتماعية والمدنية"، وكل منها تعتبر مهارة حديثة تمارس حاليا في الدول المتقدمة.
Penggunaan Base Telegram Dalam Melatih Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar
Authors: Munawarah Mahdina , Setiawan Muhammad Andri , Rachman Ali 
Published: January 2025

This study explores the impact of rapid technological developments on digital literacy in early childhood, which is an important key in facing change. Research highlights Telegram's role as an increasingly popular communications platform in educational contexts. The use of channels such as @EDUFESS proves their effectiveness in increasing students' digital literacy through information exchange and discussion. Based on the results of a preliminary study at SDN Alalak Utara 1 shows that students' use of gadgets has not been optimized for positive activities, while their literacy level is still low. This is one part that needs to be addressed by the role of guidance and counseling in schools which is also related to the 4 areas of guidance and counseling, namely social, learning, personal and career. The research was conducted using the Action Research approach method which focuses on implementing intervention strategies consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages through the use of digital media with research subjects as grade 5 students. The results of the T-Test conducted showed that the use of Base Telegram had an impact which is positive in training students' digital literacy ____________________________________________________________________Studi ini mengeksplorasi dampak pesatnya perkembangan teknologi terhadap literasi digital pada anak usia dini yang menjadi kunci penting dalam menghadapi perubahan. Penelitian menyoroti peran Telegram sebagai platform komunikasi yang semakin populer dalam konteks pendidikan. Penggunaan channel seperti @EDUFESS membuktikan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi digital siswa melalui pertukaran informasi dan diskusi. Berdasar pada hasil studi pendahuluan di SDN Alalak Utara 1 yang menunjukkan bahwa penggunaan gadget oleh siswa belum dioptimalkan untuk kegiatan positif, sementara tingkat literasi mereka masih rendah. Hal ini merupakan salah satu bagian yang perlu dibenahi oleh peran bimbingan dan konseling di sekolah yang juga berhubungan dengan 4 bidang BK yakni sosial, belajar, pribadi dan karir. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan Action Research yang berfokus pada penerapan strategi intervensi yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi melalui pemanfaatan media digital dengan subjek penelitian siswa kelas 5. Hasil dari Uji-T yang dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan Base Telegram memberikan dampak yang positif dalam melatih literasi digital siswa.
Kajian Literatur Sistematis: Pola Asuh Otoriter dan Keputusan Childfree Pada Perspektif Gen Z
Authors: Dewi Chandra , Kamilah Rafah , Varoriz Zanella , Siti Auliyya , Mutiara Zingga 
Published: January 2025

Parental upbringing plays a crucial role in child development. Authoritarian parenting, which emphasizes power without compromise, often hurts children's social-emotional development, leading to trauma, low self-esteem, and difficulties in emotional regulation. This parenting style may also influence children to adopt certain lifestyles, including the decision to be childfree. This study examines the relationship between authoritarian parenting and childfree choice among Generation Z using a Systematic Literature Review approach. The results indicate that authoritarian parenting can shape children's views on family roles and reproduction. Other factors, such as education, career, and socio-cultural changes, also contribute to the childfree trend. In the last four years, the number of women choosing childfree increased by 8% in 2022, potentially affecting Indonesia's demographic structure. Therefore, parents have a significant responsibility to implement parenting styles that support healthy social-emotional development, fostering self-confident individuals with positive views on family roles. This trend suggests that Indonesia risks losing part of its population pyramid, which has traditionally been considered stable. For Muslims, societal perspectives are often influenced by Quranic teachings. A deep understanding of the Quran's views on parenting and childfree in Generation Z is important to explore. ____________________________________________________________Pola asuh orang tua memegang peran penting dalam perkembangan anak. Pola asuh otoriter, yang menekankan kekuasaan tanpa kompromi, sering berdampak negatif pada perkembangan sosial-emosional anak, seperti trauma, rendahnya percaya diri, dan kesulitan mengelola emosi. Pola asuh ini juga dapat memicu anak untuk memilih gaya hidup tertentu, termasuk Keputusan untuk Childfree. Penelitian ini mengkaji hubungan pola asuh otoriter dengan keputusan childfree pada generasi Z menggunakan metode Systematic Literature Review. Hasilnya menunjukkan bahwa pola asuh otoriter dapat memengaruhi pandangan anak terhadap peran keluarga dan reproduksi. Faktor lain seperti pendidikan, karier, dan perubahan sosial budaya juga berperan dalam tren childfree. Dalam empat tahun terakhir, jumlah perempuan yang memilih childfree meningkat hingga 8% pada 2022, yang berpotensi memengaruhi struktur demografi Indonesia. Oleh karena itu, orang tua memiliki tanggung jawab besar untuk menerapkan pola asuh yang mendukung perkembangan sosial-emosional sehat, guna membentuk individu percaya diri dengan pandangan positif terhadap peran keluarga. Trend ini menunjukkan bahwa Indonesia berisiko kehilangan sebagian generasi dalam piramida penduduk yang selama ini dianggap stabil. Bagi yang beragama Islam, perspektif masyarakat seringkali dipengaruhi oleh ajaran Al-Quran. Pemahaman mendalam terhadap pandangan Al-Quran tentang peran orang tua, childfree pada gen Z menjadi penting untuk dikaji.
НОВА КОНЦЕПЦІЯ ХОРЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
Authors: Верещагіна-Білявська Олена , Зузяк Тетяна , Mala Anastasia 
Published: January 2025

Based on the analysis of the content of the documents of The quality Assurance Agency, namely Quality Code and Subject Benchmark Statement Dance, Drama and Performance, updated in March 2024, the main principles and approaches to the training of choreographers in UK higher education institutions were identified. The study of foreign experience for the purpose of its use in the practice of Ukrainian higher education is of particular relevance in connection with the new concept of choreographic education and the correction of the name of the speciality ‘Choreography’ to ‘Performing Arts’ according to the International Standard Classification of Education ISCED-F 2013.
It is emphasised that the update of the criteria for the approach to the training of specialists in Dance, Drama and Performance is due to the unusual breadth of practice in universities, conservatories and theatre schools throughout the UK. Developed by practicing dancers, educators and students, the updated criteria for the approach to the training of Dance, Drama and Performance specialists reflect both professional and general and conceptual aspects of courses at different levels of higher education.
It is determined that the updated approach to education provides an opportunity to acquire not only technical skills of a dancer, but also to form a deep understanding of the creative industry and its context within specific cultural, social and historical periods. This enables graduates to realise their potential not only in the field of performing choreographic creativity, but also in other areas, including artistic management.
The main principles in the approach to the professional training of choreographers are defined: a combination of theory and practice; reliance on the creativity of applicants; multidisciplinarity; formation of socially active behaviour; focus on autonomy and inclusive practices. Taking into account the peculiarities of applicants with special educational needs is becoming relevant in the context of modern Ukrainian realities and requires a separate study. The article describes a number of features of the educational process, including the use of various creative methods, practices, disciplines and areas; formation of research skills of students.
As a result of identifying the main principles and approaches to the training of choreographers declared in the Subject Benchmark Dance, Drama and Performance, it is concluded that they demonstrate the dynamic and contradictory nature of cultural practices in dance education, emphasising the principles of adaptability and innovation. The study of the practical experience of implementing Subject Benchmark Dance, Drama and Performance concept will allow to identify its positive aspects and adapt it to the conditions of training specialists in Ukraine.
A “Rightful Place for Nature”
Authors: Nijhuis Harry G. J. , Herrmann Peter 
Published: January 2025

Abstract
It is beyond dispute that socioenvironmental/ecological questions are a persisting major challenge for humankind and nature. What are the reasons that we are still on the wrong path? And why do so many not recognize and give the same weight to what matters to all humans with regard to nature? Looking at mainstream views and debates, this problem is rooted in perceptions that presuppose a radical (Cartesian) dichotomy in the relationship between humans and nature: “Here man, there nature.” They are permeated with “anthropocentrism” and “mechanical utilitarian” notions that are conducive to the exploitative subjugation of nature. In this article, we focus on the impacts of the “loss of relationality,” specific deployments of “rationality,” Spinoza's view on “Natura,” and the inescapability of dialectical ontology.
Sartre, Virtue Ethics, and the Indirection Problem
Authors: Zeller Kaj André 
Published: January 2025

Abstract
This article addresses the ‘Indirection Problem’ in Sartrean ethics of authenticity and compares it to the problem of the same name in virtue ethics. Both ethical frameworks encounter a disharmony between core concepts and proper motivation. The article reviews the indirection problem in virtue ethics, highlighting Swanton's solution of defining virtues as promoting specific values. It then explores how Sartrean ethics faces a more profound indirection problem due to the elusive nature of its core concept—authenticity. The motivation for authenticity cannot be its rationale (salvation). Freedom seems to be a more direct value, but the desire for freedom itself risks falling into being yet another pursuit of being. The article advocates a radically negative motivation for authenticity—a resignation from futile, inauthentic projects.
“Alice, Where Did You Get That Blue?” Narrating Silence-based Solitude in Paintings
Authors: Choi Tat Heung 
Published: January 2025

This article originates from the author’s creative encounters and extracurricular engagements with art and literature for TESOL materials development. Using autobiography as pedagogy, it examines the quiet spaces of visual art for learning, contemplation and creative expression. Guided by John Dewey’s (1934) ideas on aesthetics and experience as well as research studies on the positivity of silence to embrace ambiguity and uncertainty, the exemplars of arts-based activities aim to develop English language learners’ artistic close-reading skills through inspecting and narrating paintings of silence in written description. The Australian painter Charles Blackman and his “Alice in Wonderland” pictures (1955–98) were chosen for a reflexive engagement with the theme of silence, solitude and loneliness against happiness as an aim of education. The portrayal of tranquil artworks and the use of writing scaffolds, with their affective, motivational and communicative functions in meaning-making practices, may prove valuable for visual and emotional literacy development.
ANALISIS PENGARUH PAPARAN MEDAN MAGNET ELF (EXTREMELY LOW FREQUENCY) DALAM PERTUMBUHAN FISIK TANAMAN DI BIDANG PERTANIAN
Authors: Nafisah Nisrina , Efi Novitasari  , NadiNadiefa Nissa'ul Afni Nailufari  , Sudarti  , Sudarti  , Kendid Mahmudi  
Published: January 2025

Medan magnet Extremely Low Frequency (ELF) adalah bagian dari gelombang elektromagnetik ELF yang merupakan medan magnet yang memeiliki frekuensi yang sangat rendah yaitu <300 Hz dan dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman. Medan magnet ELF ini adalah radiasi non-ionisasi. Di bidang pertanian, paparan medan magnet frekuensi sangat rendah (ELF) memiliki banyak manfaat, termasuk kemampuannya untuk meningkatkan dan memperbaiki pertumbuhan tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh paparan gelombang elektromagnetik ELF dalam pertumbuhan fisik tanaman seperti ukuran tinggi batang daun, jumlah daun, tinggi tanaman, awal waktu berbuah dan kandungan klorofil daun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian yang menggunakan studi literatur review artikel dengan analisis data secara deskriptif, sehingga data yang digunakan dalam penelitian adalah data sekunder yang diambil dari berbagai publikasi ilmiah. Dari berbagai artikel yang dikaji didapatkan hasil bahwasanya besar kuat medan magnet berfrekuensi lemah ELF (extremely low frequency) dan lama waktu pemberian medan magnet pada tanaman tomat, jamur tiram, cabai merah , kacang hijau dan kacang kedelai berpengaruh terhadap laju pertumbuhan fisik tanaman.