bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA TENTANG OPERASI BILANGAN RASIONAL MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Authors: Kasih Retna Purwa 
Published: March 2021

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan rasional pada turunan/diferensial fungsi aljabar dan mengetahui pelaksanaan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan rasional pada turunan/diferensial fungsi aljabar di kelas XII SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian di laksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta semester I tahun pelajaran 2020 – 2021. Jumlah peserta didik 16 anak terdiri dari 16 anak laki-laki. Waktu Penelitian pada semester I tahun pelajaran 2020 – 2021. Dimulai dari tanggal 19 Oktober sampai 13 Nopember 2020. Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan pada peserta didik kelas XII TITL SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang beralamat di JL.Pramuka No.62, Giwangan, Yogyakarta. Kegiatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan rasional pada turunan/diferensial fungsi aljabar yang ditujukan agar peserta didik lebih memahami dan menguasai tentang materi pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik. Dalam penelitian ini direncanakan dengan tiga siklus dimana setiap siklus terdapat satu kali pembelajaran. Pada siklus I, Dari hasil pelaksanaan pretes ternyata hasil yang diperoleh masih sangat rendah dengan persentase nilai di bawah KKM 87,5%. Untuk ketuntasan klasikal baru mencapai 12,5%. Dari hasil postes diperolah ketuntasan klasikal 93,75%. Pada siklus II, dari hasil pelaksanaan evaluasi ternyata hasil yang diperoleh mengalami penurunan dengan persentase ketuntasan klasikal 62,5%. Kemudian dilakukan analisis butir soal untuk mengetahui aspek yang belum dipahami peserta didik yaitu pada ketrampilan perhitungan bilangan rasional. Pada siklus III dilakukan pretes untuk mengetahui reliabilitas keterlaksanaan pembelajaran dan memperoleh ketuntasan klasikal 68,75% dan hasil evaluasi sebesar 81,25%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar operasi bilangan rasional pada turunan/diferensial fungsi aljabar di kelas XII SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
CARACTERIZACIÓN DE BROTE DE DENGUE EN BARRIOS DE PARROQUIA ESMERALDAS.
Authors: Peña Rosas Gloria D. , Maldonado Lira Beatriz M. , Suarez Pedro , España Francis Nelfa A. 
Published: March 2021

Introducción: Uno de los principales problemas de los países tropicales son las enfermedades transmitidas por vectores. Entre ellas tenemos el dengue, zika y chikungunya, cuyo vector es un mosquito el Aedes aegyptiy Aedes albopictus. En el Ecuador, el dengue representa un problema prioritario en salud pública, desde el repunte del dengue en 1988 ha presentado varios ciclos epidémicos. Objetivo: Por lo anteriormente expuesto, se establece como objetivo de la investigación, caracterizar el brote de dengue que se presentó en el período Enero – Febrero del año 2019, en barrios de la parroquia Esmeraldas, para evidenciar cuáles factores siguen recurrentes en la zona. Materiales y métodos: La investigación fue cuantitativa de corte transversal, descriptiva. La muestra fue no probabilística, los pacientes se presentaron de manera espontánea, se tomaron en cuenta variables como la edad, ocupación, síntomas, automedicación, tipo de medicamentos auto indicados, reinfección, viaje a zonas endémicas y condición de la vivienda. Las muestras fueron analizadas mediante prueba rápida Wondfo Whole Blood/Serum/Plasma test para NSI, IgG y IgM; en las instalaciones de la Escuela de Laboratorio Clínico de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador (PUCESE). Los datos fueron procesados en Excel y analizados mediante el programa estadístico SPSS. Resultados: Los resultados que se obtuvieron permitieron caracterizar este brote relacionando las distintas variables, encontrando que en la mayoría de los casos es DSSA, dengue sin síntomas alarma y que no distingue edad, sexo, ni ocupación en el contagio. También, se encontró que las personas se automedican, en su mayoría, tratándose con paracetamol cuando los síntomas leves permanecen más de 5 días y no acuden al médico. Conclusión: Estos resultados nos permitieron concluir que este brote no presentó ninguna característica relevante que lo diferencie de los anteriores y que los factores y causas se mantienen, las personas desconocen las causas y prevención del contagio con el virus.
Conceptualización y abordaje de controversias sociocientíficas en la materia Biología, Genética y Sociedad
Authors: Vilouta Rando Nicolás 
Published: March 2021

Las controversias sociocientíficas ocupan un lugar clave en la educación científica actual, tanto por su aporte en el desarrollo del pensamiento crítico, como para capacitar en la toma de decisiones y abordar las interacciones ciencia-tecnología-sociedad. Al mismo tiempo, es clave el rol de los profesores y profesoras de ciencia para que estas sean tratadas adecuadamente y posean un rol central durante las clases. La importancia de las controversias sociocientíficas también se ha visto reflejada durante la última reforma educativa a nivel nacional y provincial. Producto de dicha reforma es la materia Biología, Genética y Sociedad, del nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires, en las que diversas controversias en torno a la biotecnología ocupan un lugar central. El presente artículo se propone analizar –a través de un estudio de caso- cómo son comprendidas y abordadas las controversias sociocientíficas en el ámbito de dicha materia. Así, mediante entrevistas, observaciones de clase y análisis documental se buscará indagar en la conceptualización que de las controversias posee el docente, cómo estas son abordadas en clase y qué factores dificultan o posibilitan dicho abordaje.
GENDER, ALCOHOL CONSUMPTION AND HOUSEHOLD CONFLICTS: A QUALITATIVE RESEARCH IN A CHRISTIAN MINORITY GEOGRAPHY
Authors: Nassè Dr. Théophile Bindeouè 
Published: March 2021

The purpose of this paper is to investigate whether gender has an influence on alcohol consumption and household conflicts in the West African geography. The research design complies with the exploratory research one, with a constructivist epistemological posture. It is a qualitative approach and with a triangulation of research tools. The results show that male gender has more influence on alcohol consumption and conflicts than the female gender. However, it is noticed that household conflictual situation involves intergenerational conflicts, intra-gender conflicts and inter-gender conflicts.
The findings pratically imply that there should be a segmentation, creativity and innovation in the beverage market in order to meet consumers’core needs and real expectations. There must be a particular marketing segmentation consideration by taking into account the consumer’s gender in term of consumption as well as each gender’s role and responsibilities in the society. The original value of this research is that it is an exploratory research that shows the effects of gender on the relations between alcohol consumption and household conflicts in the West African context.
Keywords: Gender, Alcohol consumption, Household conflicts.
PENGARUH VARIASI PASSING DAN TARGET TERHADAP KETEPATAN PASSING MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM PEMAIN SEPAK BOLA TIM SMPN 7 MUARO JAMBI
Authors: WIDIARSO WIDIARSO 
Published: March 2021

Sepakbola merupakan salah satu materi pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJOK) yang kemudian dikembangkan lagi dikegiatan ekstrakurikuler dan dijadikan salah satu cabang olahraga yang dipertandingkan antar sekolah, didalam permainan sepakbola terdapat teknik dasar passing yang menurut pengamatan penulis di SMPN 7 Muaro Jambi kurang diperhatikan oleh pembina, pemain yang telah disiapkan untuk tim sekolah masih kurang maksimal. Hal ini disebabkan karena pembina yang minim sekali program untuk melatih ketepatan passing pemain, hal ini didapat dari pernyataan siswa sendiri yang mengatakan bosan dengan metode latihan yang diberikan pelatih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi passing dan target terhadap ketepatan passing menggunakan kaki bagian dalam pemain sepakbola Tim SMP N 7 Muaro Jambi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen, yakni suatu penelitian dimana peneliti memberikan perlakuan setelah diambil tes awal dan akan kembali diambil tes akhir setelah diberi perlakuan, kemudian akan terlihat apakah variabel bebas berperan terhadap timbulnya suatu gejala.
Dari uji statistik diperoleh rata-rata tes awal ketepatan passing pemain sepakbola tim SMPN 7 Muaro Jambi adalah 9 setelah diberi perlakuan rata-rata tes akhir ketepatan passing meningkat menjadi 17, dengan demikian terdapat peningkatan dari tes awal.
Kesimpulan dari skripsi ini adalah uji statistik t hitung lebih besar dari pada t tabel atau 20,69> 1,729, jadi terdapat pengaruh variasi latihan passing dan Target terhadap ketepatan passing pemain sepakbola tim SMPN 7 Muaro Jambi.
LINGKUNGA BAHASA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Ikhtiar membangun Pembelajaran Yang Efektif dan Produktif)
Authors: Sadat Anwar 
Published: March 2021

سوف تعليم اللغة وخاصة العربية تعمل بشكل جيد إذا كانت مدعومة من قبل بيئة جيدة. البيئة بمثابة وسيلة التعلم لغرض تحقيق التعلم. وفي سياق تطوير البيئة التي يستخدمها المعلمون كوسائل تعليمية مثل "معهد الجمي" (المؤسسات التعليمية)، جمة اللوغه (يوم الجمعة يتحدث العربية)، يستفيد المتعلمون أيضا من بيئة اللغة. وتوجد أنواع مختلفة من البيئات في العديد من المدارس أو الكليات. مع بيئة اللغة يمكن رفع مستوى الوعي للمتعلمين للتعبير عن أفكارهم الخاصة وغاغاسانيا ضد ينظر إليها، سمعت وقراءةوبالتالي، فإن اللغة العربية وبيئة الوعي لها علاقة إيجابية مع اللغة العربية للطلاب أو الطلاب. يمكن تقسيم البيئة العربية إلى بيئة رسمية وبيئة لغوية غير رسمية. البيئة اللغوية غير الرسمية هي البيئة التي تم إنشاؤها لدعم إتقان الطلاب العرب مثل الشجرة العربية، والجدار العربي وغيرها تعلق على شجرة أو جدار. في حين أن البيئة العربية الرسمية هي بيئة عربية مبرمجة باستمرار من خلال الأنشطة في أيام معينة بتوجيه من معلم أو أستا مثل اللغة العربية، ماسكانول لوغا (كامبا) وغيرها.
وينبغي أن تراعي البيئة المصممة مبادئ الكفاءة، واحتياجات المتعلمين، أو تطوير اللغة للمتعلمين، فضلا عن تطوير العلم والتكنولوجيا. وستكون لغة اللغة، وخاصة اللغة العربية، لغة يمكن استخدامها من قبل الطلاب أو الطلاب إذا كانت اللغة التي تدرس أو البيئة التي تم إنشاؤها لها قيمة مناسبة ومناسبة مع تطور العالم.
RENOVASI AKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Authors: M.Pd Musmulyadin 
Published: March 2021

إن اللغة العربية مكانة خاصة بين لغات العالم. وأن تعلم اللغة العربية وتعليمها من أهم حقول في العصر الحديث. و إن حقيقة التربية هي تنتج تغيير السلوك والعلوم و المواقفالطلبة، وهناك عوامل كثيرة التي تأثر في تعلمها وهي الأولى الطريقة التعليمية المتنوعة التي ينبغى أن لا على أساس أنها شيئ منفصل عن المادة التعليمة أو عن المتعلم، بل على أنها جزء متكامل من موقف تعليمى. الثانية، استخدام الوسائط التعليمية في مواقف التعلم أصبح ضرورة تربوية نتيجة للانفجار المعرفى والتكنولوجى. والثالثة، أدوار المعلمين الأكفاء يقدمون للطلاب مواد تعليمية متطورة، ويساعدون طلابهم على تحويل النظر إلى عمل في ميدان فعلى.
KONSEP ARBA’AH AL-MAHÂRÂT AL-LUGHÂT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Authors: Zuhriyah Nurul 
Published: March 2021

الملخص
تبد أن الطريقة أهمّ من المادّة، إذا كيفية من كيفيات القادمة منذ أيام الماضية لبد متغيرة، من تعليم المميل، المخاف، والتركيز من المدرس إلى تعليم الحرّ والمسرور حسب المهارات الأربعو (مهارت لإستماع، مهارت الكلام، مهارت القرائة، مهارت الكتابة) .و بتصميم الواضح، يؤتي الطلبة الحماّسة الكبيرة والتعليم يكون فعالاتعليم اللغة العربية جذّابة إذا كانت المدرّسون يصلحون طرقهم وتطبيقهم عند مواصلة المادّة. وكذالك أهداف التعليم يجري على فعاليه ويجعل الطلبة يحبون أن تتعلمون هذه اللعة.
PENERAPAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH KITABAH
Authors: ANWAR SADAT A. SYAGIF HM 
Published: March 2021

الملخص
إن مهارة الكتابة لها دور مهم في الحياة الإنسانية. وفي حجرة الدراسة تعتبر الكتابة من أهم مهارة اللغة كهدف رئيسي من أهداف تعليم اللغة الأجنبية. إضافة إلى ذلك لهذه المهارة خصائص تتميز بها عن المهارات الأخرى، وهذه طبعا تؤدى إلى الاختلاف في اختيار طريقة تدريسها. لذلك، على المدرسين أن يختار طريقة تدريس الكتابة الفعالة المناسبة لتنمية كفاءة الدارسين في هذه المهارة منها طريقة الاستجابة العضوية الكاملة . إن هذه الطريقة حقيقة التطوير والتوسيع من نظرية التعليم على اساس النشاط . أول من عرّف ونشر هذه الطريقة هو جامس آشر عالم أمركي في علم النفس. وهي طريقة التى تبنى على مجموعة من الأوامر والنشاط الحركي. استند هذه الطريقة إلى نظرية التعلم للمدخل الطبيعي الذى أعطى اهتماما كبيرا بالناحية العملية والناحية الموقيفي. إن أهم مبادئ طريقة الاستجابة العضوية توظيف النشاط الحركي لتنمية قدرة الطلاب على الفهم. وعلى هذا، قدم آشر مبادئ أساسية تجعل الدارسين لديهم تقدم الفهم للغة أو ما يسمى بالمدخل الفهمي، وأولها أن في تعليم اللغة القدرة على الفهم تسبق القدرة الإنتاجية. و ثانيها تأخير تعليم الكلام بعد أن وصل الطلاب إلى تقدم الفهم، وثالثها المهارة تكتسب من الاستماع الذى يوصلها إلى المهارة الأخرى، ورابعها يفضل التعليم الجانب المعنوي عن الجانب الشكلي، وخامسها يقصر التعليم جو التوتر عند الطلاب.
ANALISIS SERAPAN KOSAKATA BAHASA ARAB TERHADAP BAHASA BIMA
Authors: NURUL ZUHRIYAH SRI WAHYUNINGSIH 
Published: March 2021

الملخص
هذا البحث بالموضوع: تحليل امتصاص المفردات اللغة العربية في اللغة البيماوية. بخلفية البحث يعني امتصاص المفردات تكون من إحدى العوامل فعّال في تأثير تطوير اللغة. يوقع الامتصاص في المفردات بسبب الاتصال بين اللغة واحدة مع اللغة الأخرى. من حيث نسبها. هذا الاتصال حقيقة يتأثر أيضا عند لغتهم (بيما). والمثال بسيطة هو اشتعار اللكلمات. التطور بين اللغات يتفرق بين بعضهم بعض. المفردات من اللغة البيماوية دائما يتطور، وليس فقط من جهة امتصاص اللغة بعناصر القرابة، مثل اللغة البيماوية والساساكية، ماكاسارية، سمباوية وغيرها، لكنّ الامتصاص أيضا يوقع عند اللغات الأجنبية، كمثل اللغة العربية والهولندية الانجليزية. وأماّ الباحثتان يستخدمان طريقة البحث الكيفي (الميداني). بأسلوب نطرية الإجتماعية من "حافر كرّ" الذي يبحث عن علاقة بين اللغة والمجتمع أن تأثير بينهما.
وأمّا النتائج من هذا البحث هي التصور عن حياة المجتمع بيما، الواقعي مازال كثير منهم الّذين لا يعلمون أنهم يستخدمون اللغة العربية امتصاصية. وعمليات امتصاص اللغة العربية إلى اللغة البيماوية هناك أسباب: 1). دخول الاسلام في بيما، 2). تغيير سياسة سلطان بيما، 3). بيما كمنطقة من طريقة التجارة الارخبيل، ولذلك، هذه العمليات تؤثر على انتشار اللغة العربية في بيما.
المفردات من اللغة بيما الّتي امتصاص من اللغة العربية متنوعة، من حيث ترتيب الصوتية والدلالة. استنادا إلى أنواع من التغييرات الصوتية تتكون من : 1). الامتصاص الخطي المذكور عنه سواء بين اللغة العربية والبيماوية. المثال كلمة " كبت" في اللغة البيماوية أصله من اللغة العربية يعنى كلمة " كبت – يكبت 2). الامتصاص بالتغيير أو التكيف بين اللغة العربية المناسبة مع صوت المجتمع بيما. كمثل كلمة "Haba" أصله من كلمة " خبر" بمعنى Kabar 3). الامتصاص عن إزالة المفردات العربية كمثل "Sene" أصله من كلمة الاثنين بمعنى Senin 4). الامتصاص بزيادة الصوتي كمثل "Faradu" أصله من كلمة فرض بمعنى Kewajiban. 5). يؤرخ جزئيا، كمثال: "Hara" من كلمة حرام بمعنى Haram). الاندماج، كمثل كلمة "Mafaka" أصله من كلمة موافقة. 7). الانقسام، كمثل كلمة "Jeka" أصله من كلمة زكاة. من هذا التنوع الصوتي يوجد الاستعاب كمثل كلمة "Da’wa" أصله من كلمة دعوة أو الكلمة "Toba" أصله من كلمة " طاب – يطوب " . امّا تغيير المعنى كمثل في الكلمة "Habe" وأصل كلمة حبيب.
إدارة البرناميج هيئة شبه المستقلة الكندي بجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج
Authors: ISTAQAM NUR 
Published: March 2021

الملخص
أهداف هذا البحث يعنى لوصف وظائف الإدارة، الأول: التخطيط، الثانى: التنظيم، الثالث: الحركة، والرابع: الإشراف في بربامج هيئة شبه المستقلة الكندي (BSO al-Kindy) بجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج. هذا البحث مهم لأن هيئة شبه المستقلة الكندي هي برنامج تعلم لغة عربية ناجحة وفازت من المسابقات في المستوى الوطنية. تستخدم هذا البحث بمدخل النوعي، أما نوع البحث هو الوصفي. الموضوع في هذا البحث هو رئيس رابطة الطلاب قي قسم تعليم اللغة العربية (HMJ PBA) ورئيس هيئة شبه المستقلة الكندي. وطريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق والتثليث. أما تقنيات التحليل البيانات يعني تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنتاج أو التحقق. نتائج البحث يعنى من أربعة وظيفات الإدارة في الكندي جيد جدا وفي التنفيذه مناسب مع النظريات الإدارية، يعنى: الأول: التخطيط، كل رئيس انتخاب سيعقد اجتماع برنامج العمل لتحقيق الأهداف التي تم تحديدها مسبقا .الثانى: التنظيم، موجود قسمين يعنى قسم الإتصال وقسم التدريبات حيث لكل قسم له الواجبة الخاصة. الثالث: الحركة، هي التنظيم أنشطة محددة معا، و أنشطتها هي المناظرة، الشعر، قراءة الكتب، إنشاء، خطابة، الخط، الغناء، وقراءة الأخبار العربية. الرابع: الإشراف، يتم الإشراف من قبل رئيس منظمة لملاحظة وتعاون أعضائها خلال النشاط.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI METODE PERCAKAPAN
Authors: Syafruddin Nurdiniawati Dan 
Published: March 2021

الملخص
الطريقة المحادثة هي إحدى الطرق المستخدمة لتسهيل الشخص في مهارة الكلام. طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية دار الفرقان يجدون صعوبة في كلام اللغة العربية. تهدف هذا البحث لمعرفة تطبيق الطريقة المحادثة لترقية مهارة الكلام اللغة العربية للطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية دار الفرقام مدينة بيما. نوع البحث يعني البحث الإجرائي الصفي وطريقة جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والاختبار والوثائق. نتائج البحث بعد تطبيق طريقة المحادثة ، كانت هناك زيادة في قدرة ترجمة اللغة العربية للطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية دار الحكمة مدينة بيما. عند الملاحظة معدل نتيجتهم في الاختبار القبلي 10,53 والاختبار القبلي في الدورة الأولى 47,37وفي الدورة الثانية هي 75,69 ونسبة النجاح للتعلم في الدورة الثانية يعني 70,58 هذا يدل أن نسبة النجاح الطلاب يحققون معايير النجاح وهي 75,69من جميع الطلاب.
INTERFERENSI BAHASA DAERAH DAN BAHASA INDONESIA TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA ARAB
Authors: Kaharuddin Sri Wahyuningsih Dan 
Published: March 2021

الملخص
اللغات الأندونيسية والإقليمية وقد يتقن الإندونيسيين منذ الطفولة تعلم الكلام. لذلك اللغة الإقليمية لقد استخدم الإندونيسيين في الحياة اليومية كأداة اتصال. بينما يتم تعلم اللغة العربية عند دخول المدرسة الابتدائية مدرسة تسناوية مدرسة عالية والكلية أو مدرسة داخلية و بالطبع. التأثير الذي يحدث عند دراسة اللغة العربية وهي، تميل إلى نقل عناصر اللغات الإقليمية عند استخدام اللغة العربية. لذلك كان هناك خطأ لأنه ينحرف عن قواعد اللغة المناسبة. كمثال على ذلك في غالبية أهل بيما في غرب نوسا تينجارا ، إضافة كلمة "e" في منطقة بيما إلى الكلمة العربية "e أختي / ukhtie".
استخدام بين لغات مختلفة بالتناوب، من نفس المتحدث هو اتصال اللغة. استخدام بين لغات مختلفة بالتناوب من نفس المتحدث هو اتصال اللغة. في كل لغة الاتصال هناك عملية التأثير المتبادل بين اللغات. نتيجة لذلك ، سوف تنشأ تدخل، سواء لفظيا وكتابيا. لذلك ، فإن وجود تعدد اللغات أو نتائج ثنائية اللغة تدخل اللغة. فيما يلي أسباب التداخل اللغوي: (1) ثنائية اللغة للمشاركين في الكلام ، (2) عدم الولاء في لغة المتلقي ، (3) عدم كفاية مفردات المستلم في مواجهة التقدم والتجديد ، (4) اختفاء الكلمات التي نادراً ما تستخدم ، و (5) الحاجة إلى المرادفات. في حين أن شكل اللغة العربية تدخل ، وهي ؛ التداخل الثقافي ، التداخل المعجمي ، التداخل الدلالي ، التداخل النحوي ، التداخل الصوتي ، التداخل المورفولوجي ، التداخل شبه اللغوي.
IMPLIKASI MATERI BAHASA INDONESIA DALAM BUKU TEMATIK TERHADAP PERKEMBANGAN PENGETAHUAN SISWA SD/MI KELAS IV
Authors: Ramadhan Syahru 
Published: March 2021

Penerapan Kurikulum 2013 sangat berdampak secara signifikan pada proses pembelajar yang terdapat pada tiap-tiap sekolahkhususnya pada tingkat SD/MI. Hal ini mengharuskan pihakpihak
yang terkait secara langsung dalam proses pembelajarandalam ini adalah guru untuk memahami orientasi pada kurikulum2013, sehingga dapat diaktualisasikan dengan baik dan benarsesuai dengan tujuannya. Dalam pembelajaran buku tematik kelasIV SD/MI terdapat beberapa disiplin ilmu pengetahuan yakni,Pendidikan Agama Islam, Matematika, Bahasa Indonesia, IPA,IPS, SBDB, PJOK. Agar siswa lebih memahami tentang materimateri
yang diajarkan oleh guru diatas, maka seorang pendidik(guru) pada proses pembelajaran dalam buku tematik harusmelibatkan siswa secara langsung dengan materi-materi dan lingkungan sekitarnya secara kontekstual, supaya siswa lebihaktif dan kreatif. Adapun materi bahasa indonesia dalam bukutematik SD/MI kelas IV tidak dibahas secara lugas dan jelasseperti yang terdapat dalam buku ajar KTSP, sehinggaberdampak pada perkembangan pengetahuan siswa yakni siswatidak memiliki pengetahuan tentang penulisan huruf besar danhuruf kecil, kalimat baku dan kalimat tidak baku, menulis idepokok dalam paragraf, tanda petik, cara membaca simbol ataulambang. Untuk mengatasi hal tersebut, maka pihak sekolahmewajibkan siswa untuk mengikuti proses pembelajarantambahan atau les, supaya siswa memperoleh pengetahuan sertapemahaman tentang materi-materi bahasa indonesia yang tidakada dalam buku tematik.
PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENERAPANNYA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN RAUDHATUL ATHFAL ASSA’ADAH GEMPOLTUKMLOKO-SARIREJO-LAMONGAN
Authors: Dzulkarnain Ach Dicky , Bagus Kurnia PS Alaika M 
Published: March 2021

Pendidikan adalah suatu hal yang sangat penting, tetapi ada sebagian yang menganggapnya hanya hal yang biasa saja. Pendidikan pembentukan karakter pada anak usia dini mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi pertumbuhan, akhlak anak tersebut, pola pikir, cara bertindak, dan tanggung jawab yang berlaku pada kehidupan sehari-hari. Usaha dalam pendidikan karakter sudah banyak sekali dilakukan oleh Sekolah seperti pada lembaga pendidikan Raudhatul Athfal Assa’adah dan juga dilakukan bersama para orang tua terutama dalam bidang peningkatan kemandirian. Tapi disisi lain juga banyak problem dalam masalah penanganan pendidikan. Keluarga adalah aspek pertama dan yang sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter pada anak usia dini, sebagai orang tua harus bisa menanamkan kebiasaan yang baik, jika kita menanamkan kebiasaan-kebiasaan baik supaya bisa membentuk karakter yang baik pada anak usia dini, jika orang tua sering membiasakan kebiasaan buruk pada anak maka bisa dipastikan sang anak juga memiliki karakter yang buruk.
Pendidikan karakter yang ada di lembaga Pendidikan Raudhatul Athfal Assa’adah GempolTukmloko Sarirejo Lamongan yang telah diterapkan yakni: 1) Membiasakan berdoa kepada Allah SWT sebelum memulai pelajaran, 2) Penerapan kejujuran dengan cara membiasakan dan mengharuskan kepada peserta didik untuk berbicara dan berbuat yang jujur, 3) Penerapan toleransi, yakni rasa menghargai antara sesama teman, 4) Penerapan kedisiplinan diterapkan di dalam kelas dimana setiap orang tua tidak ikut masuk di dalam kelas, seperti mengikuti perintah gurunya, dan lain-lain, 5) Penerapan keperdualian, seperti membuat acara kerja bakti membersihkan lingkungan sehingga peserta didik belajar rasa gotong royong, dan 6) Selalu aktif dalam acara hari nasional seperti melaksanakan upacara pengibaran bendera merah putih dalam rangka hari kemerdekaan Republik Indonesia.
MOTIVASI ORANG TUA DALAM MEMASUKAN ANAKNYA DI PAUD PURNAMA DESA TAROPO KECAMATAN KILO KABUPATEN DOMPU
Authors: Rostinah Rostinah , Masita Masita 
Published: March 2021

Penelitian ini berjudul Motivasi Orang Tua Dalam Memasukkan Anakknya di PAUD Purnama Desa Taropo Kecamatan Kilo Kabupaten Dompu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Motivasi Orang Tua Dalam Memasukkan Anakknya di PAUD Purnama Desa Taropo Kecamatan Kilo Kabupaten Dompu. Dengan Rumusan Masalah Bagaimanakan mengetahui Motivasi Orang Tua Dalam Memasukkan Anakknya di PAUD Purnama Desa Taropo Kecamatan Kilo Kabupaten Dompu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian kualitatif, dengan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu: 1) Observasi, 2) Wawancara, dan 3) Dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan: 1) Observasi, 2) Wawancara dan 3) Dokumentasi. Dan Teknik Analisa Datamenggunakan teori Milles dan Huberman dengan Teori Modifikasi, tahun 1992, dengan empat tahap yaitu: 1) Pengumpulan Data, 2) Penyajian Data, 3) Reduksi Data, dan 4) Verifikasi/Kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut motivasi orang tua siswa untuk memasukan anaknya di PAUD Purnama,antara lain, (a) Karena tanggung jawab serta adanya kesadaran individu tentang kepentingan pendidikan dengan harapan menjadi anak yang sholeh dan sholehah, tertib ibadah, bisa membaca Al-Qur’an dan taat pada kedua orang tua, (b) pembelajaran di PAUD Purnama yang mengedepankan pendidikan agama, (c) kelengkapan sarana dan prasarana yang tersedia, (d) kerja sama yang baik antara sekolah dengan orang tua tentang model pengajaran nilai-nilai agama yang diberikan guru pada anak, (e) karena kualitas tenaga pengajarnya juga.