bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
AFGANİSTAN’DA ATATÜRK İMAJI
Authors: FEVZİ Firuz 
Published: March 2021

Türkiye-Afganistan ilişkileri Osmanlı Devleti zamanında başlasa da resmi ve köklü ilişkiler bağlamında Mustafa Kemal Atatürk döneminde zirve noktaya taşınmıştır. Türkiye Cumhuriyeti’nin sözü edilen sıkıntılı yıllarında Atatürk liderliğindeki yeni devlet, kardeş ülke Afganistan’ı ihmal etmemiştir.
Atatürk, Afgan kralının isteğini yerine getirerek Afganistan’ın devlet kurumlarının birçoğuna Türk bilim adamlarını göndermiştir. İlk modern eğitim, Atatürk zamanında başlamış ve 1928 yılında kız öğrencileri ilk kez Türkiye’ye eğitim için gönderilmiştir. Afgan halkı Atatürk’ün dostluğunu unutmamış, onun adını posta pullarına yazmışlar, birçok okula birçok caddeye ya da hastaneye vermişlerdir. Günümüzde bu isimler hâlâ canlılığını korumaktadır. Bu konuya bildirimizde de değineceğiz.
Türkiye Cumhuriyeti ile Afganistan devleti arasındaki samimi dostluk 1960’lı yıllara kadar ciddi manada gelişmiştir. O yıllardan sonra birtakım sorunlar yaşanmıştır. Bahsi geçen sorunlar Afganistan’ın kendi içerisinde yaşadığı sorunlar ekseninde gerçekleşmiştir. 2001 yılında kurulan yeni Afgan Devletiyle Türkiye Cumhuriyeti arasındaki ilişkilerin yeniden ivme kazandığı görüşündeyiz. Bildirimizde, tohumları Mustafa Kemal Atatürk tarafından atılan kardeşane ilişkilere değinerek Afganistan’la samimi ilişkileri kuran Türkiye’nin bu ülkedeki faaliyetlerine yer vereceğiz. Ayrıca bahsi geçen Türk büyüğüne Afgan halkının duyduğu içten sevgiyi dile getireceğiz.
AZƏRBAYCANDA YAŞAYAN ALMAN ƏHALİSİNİN QAFQAZ İSLAM ORDUSUNA YARDIMI
Authors: AĞASİYEV İkram 
Published: March 2021

1917'deki Rusya devrimlerinden sonra, Güney Kafkasya Sovyet Rusyası, Almanya ve İngiltere arasında bir savaş alanı haline geldi. Bu durumda, Osmanlı İmparatorluğu, Güney Kafkasya’nın kaderine kayıtsız değildi ve ilk önce Nuru Paşa, Azerbaycan Türklerine Kafkas İslam Ordusu kurma konusunda yardım etmekle görevlendirildi.
Azerbaycan mücadelesinde Türklerin rakipleri sırasında ErmeniBolşevik çemberi ve İngilizlerle Almanya da vardı. 1918’de Güney Kafkasya’da gerçekleşen süreçlere yaklaşımda Almanya ile Osmanlı İmparatorluğu arasında yanlış anlamalar yaşanıyordu. Haziran 1918’de, Gürcistan’ın tam kontrolünü elinde bulunduran Almanya, Azerbaycan’a karşı aynı şeyi uygulamaya koymayı planlıyordu. Bu planı gerçekleştirmek için Tiflis’teki Alman temsilciliği, Azerbaycan’ın batı kesiminde yaşayan Alman nüfusunu Türklere karşı bir araç olarak kullanmayı düşünüyordu. Alman göçmenler 1818’de Almanya’dan gelmişler, Azerbaycan’ın batı bölgelerinde yerleşmişlerdi ve 1918’de 8 alman köyünde 6 bin ahali yaşıyordu. Tiflis'teki Almanya büyükelçisi Schulenberg’in emriyle bir grup Alman subay Gence yakınlarındaki Helenendorf köyüne gönderildi ve Alman nüfusuna Azerbaycan hükümetine itaat etmemeleri ve sadece Tiflis'teki Alman büyükelçiliğine başvurmaları talimatı verildi. Nuru Paşa’nın emriyle komutanlar Helenendorf Almanları ile bir araya geldiler ve Kafkasya İslam Ordusu’nun Azerbaycan’ı Ermeni Taşnak silahlı kuvvetlerinden temizlemek için geldiğini söylediler. Gence çevresindeki Ermeni çeteleri, 1904’ten beri Alman halkını tehdit ediyorlardı ve bu nedenle Almanlar da Nuru Paşa’nın Ermeni çetelerini silahsızlandırmak konusundaki önerisini beğendiler. Kısa bir süre sonra Kafkaz İslam Ordusu ve Alman köylüler işbirliği yaptılar-silahlı Alman taburunun yardımıyla 13-14 Haziran 1918’de, Gence kasabaları silahlı Taşnak gruplarından temizlendi ve ermeni çeteleri silahsızlandı. Daha sonra Helenendorf’tan gelen Alman nüfusu da Bakü’nün savaşlarında aktif rol aldı. Kafkas İslam Ordusunun bir parçası olarak Helenendorflu Almanlardan 10 kişi İngiliz ve Taşnaklara karşı savaşlarda görev yaptı. Alman köylüler, ordu merkezlerine ürün, giyim, at, araba vb. getiriyorlardı. Kafkas İslam Ordusuna Batı Cephesinde Rus ordusu tarafından ele geçirilen Alman kökenli askeri esirler de yardım ediyorlardı.
İslam Ordusundaki Almanların sayısı çok azdı, ancak orduya katılımları ahlaki açıdan önemliydi. Çünkü Almanya Bolşevikleri gizlice destekliyordu ve Kafkaz İslam Ordusunun Bakü’ye girmesini istemiyordu. Her şeye rağmen, şanlı Türk ordusu Bakü’ye girdi ve kurtarılmış Bakü Azerbaycan’ın başkenti oldu. Azerbaycan’da yaşayan Almanlar, Gürcistan’da yaşayan Almanların aksine, Almanya’nın elinde bir araç olmadı ve Azerbaycan yasaları çerçevesinde hareket etti. Şüphesiz, Kafkas İslam Ordusu, Osmanlı Devleti Azerbaycanı desteklemeseydi, her şey farklı olabilirdi.
ATATÜRK DÖNEMİNDE HALKBİLİMİ ÇALIŞMALARI VE DEVRİM GAZETESİ
Authors: YILDIZ ALTIN Kübra 
Published: March 2021

Temelleri XIX. yüzyılda Avrupa’da atılan halk bilgisi çalışmalarının Türkiye’de bir disiplin olarak ele alınışı XX. yüzyılın başlarına tarihlenmektedir. Kültür politikaları çerçevesinde çeşitli faaliyetlerin yürütüldüğü bu dönemde kurulan derneklerin yanı sıra uzman ve özellikle “amatör” halk bilgisi araştırmacıları tarafından yapılan yayın ve derlemeler oldukça önemlidir. Atatürk dönemindeki kültür politikalarının bir gereği olarak başlatılan bu derlemelerin resmî merkezi haline gelen ve Türk Ocaklarının (Mart 1912) yerine kurulan Halkevlerinin (Şubat 1932) çalışmaları ile Halkevleri tarafından çıkarılan yayınlar, halkbilimi araştırmalarının geleceği açısından önemli olmuş ve böylece halk kültürü araştırmaları yeni bir ivme kazanmıştır. Bu dönemde bahsi geçen devlet destekli kurum ve yayın organlarının dışında yer almakla beraber halk bilgisi alanına dâhil edilebilen ve yerel basın temelinde şekillenen yayın faaliyetlerini de görmek mümkündür.
Söz konusu faaliyetlerden biri, 16 Ağustos 1935 yılında yayın hayatına başlayıp 4 Mayıs 1936 tarihinde yayın hayatını sonlandıran Devrim gazetesidir. İbrahim Cemal Aliş tarafından Bartın’da çıkarılmış olan bu yerel gazetenin önemi, halk bilgisine ayırdığı sütunlarıdır. Türk folklor tarihinde önemli bir kaynak durumunda olup “Günlük Siyasal Gazete” alt başlığıyla yayınlanan ve 89. sayısı ile son yayınını yapan gazetenin önemli bir yönü, dünya tarihinden ziyade yerel tarihe ve kültüre ayırdığı sütunlarıdır. Özellikle “Halk Bilgisi” adıyla halk kültürüne ilişkin derlemelere ve incelemelere ayrılan gazetedeki yazı köşeleri, günümüz halkbilim araştırmaları için önemli bir yere sahiptir. Yayımladığı 89 sayının 55’inde halk bilgisine ayırdığı sütunlarıyla dikkat çeken bu yayının, dönemi bağlamında, “yerel halk bilgisi dergisi” işlevi gördüğü söylenebilir. Bu bağlamda bildiride, Atatürk dönemi kültür politikaları içinde milliyetçilik ve halkçılık ilkeleri temelinde hareket edip yayın yapmış olan Devrim gazetesi incelenecektir.
Bildiride Atatürk dönemindeki halk bilgisi (folklor) ile ilgili faaliyetlere değinildikten sonra 1920’den Devrim’in çıkarıldığı döneme kadar olan süreçte (1936) yerel basın (gazete ve dergi) özelindeki halk bilgisi çalışmaları hakkında bilgi verilecektir. Ardından Atatürk döneminde yayın yapmış olan gazetenin Türk halkbilimi araştırmaları tarihindeki yerinden bahsedilecek ve buradan hareketle halkbilimi araştırmalarında yerel gazetelerin önemi üzerinde durulacaktır.
TÜRK – SOVYET İLİŞKİLERİ ÇERÇEVESİNDE CUMHURİYETİN ONUNCU YIL KUTLAMALARINA GELEN RUSLAR VE KARŞILIĞINDA RUSYA’YA DAVET EDİLEN TÜRK ÖĞRETMENLER VE FAALİYETLERİ
Authors: ŞİMŞİR Sebahattin 
Published: March 2021

Türkiye Cumhuriyeti 1933 yılında kuruluşunun 10. Yıl kutlamalarını büyük bir coşku ile kutlamıştır. Bu kutlamalara dost ülkelerin temsilcileri de davet edilmiştir. Bu dost ülkelerin başında da Milli Mücadele yıllarından beri süren samimi münasebetleri ile Sovyet Rusya gelmektedir. Nitekim, Ruslar Harbiye Komiseri Voroşilov, Kızılodu Süvari Umum Müfettişi Budienni, İcra Vekilleri Heyeti Başkanı Krijinovski, Hariciye Komiseri Karahan ve Maarif Komiseri Bubnof ile kutlamalara katılmışlardır. Heyet kutlamalarla birlikte bazı sanayi ve ticari faaliyetler için de görüşme ve incelemeler yapma imkanı da bulmuştur.
Bu seyahat neticesinde memleketlerine döndükten bir müddet sonra Rusya heyetinde yer alan Sovyetler Birliği Maarif Komiseri Bubnof Türkiye Cumhuriyeti Maarif Vekaleti yetkililerine, “Her öğretim derecesinden seçilecek 40 kişilik bir muallimler heyetini, Sovyet Rusya’nın misafiri olarak, bir inceleme seyahatine davet ettiğini” 1936 yılı Haziran ayında yazmıştır. Bu davet üzerine Türkiye Cumhuriyeti Maarif Vekaleti yetkilileri ilkokul, ortaokul, lise ve üniversitede görev yapan öğretmenler arasından 40 kişiyi seçmiştir. Bunlardan Hıfzı Veldet Velidedeoğlu Üniversite adına geziye seçilen dört doçentten biri olarak geziye katılmış ve seyahat ile ilgili gözlemlerini yazıya aktarmıştır.
Velidedeoğlu’nun gözlemlerinde bazen kafasındaki Sovyetler Birliğini bulamamanın hayal kırıklığı olsa da, böyle bir geziyi kaydederek 80 yıl sonra da olsa o günün Rusya’sını bize sunması taktire şayandır. Hele hele Türk-Sovyet ilişkilerinin gidişatında bazı sıkıntıların da başlamaya başladığı bir dönemde böyle bir gezinin yapılması ve kaleme alınması da anlamlıdır.
Gerek onuncu yıl kutlamaları çerçevesinde Rusların Türkiye’deki faaliyetleri, gerekse Türk öğretmen heyetinin Rusya’daki faaliyetleri öncelikle iki devletinin belli bir meslek grubunun kaynaşmasını sağlamayı amaçladığı gibi, karşılıklı bilgi alış verişinin de hedeflenmiş olması önemlidir.
Biz, bu çalışma ile karşılıklı bu ziyaretlerin iki devletin yetkilileri ve halkı üzerindeki etkilerini vesika, hatıra ve araştırmalara göre ele alacağız. Son günlerde bölge jeopolitiğinin yakınlaştırdığı ilişkilerin, Cumhuriyetin ilk yılları ve Atatürk dönemindeki siyasi, kültürel, ekonomik ve diğer alanlara etkisini ortaya koymaya çalışacağız.
Revealing the sulfur dioxide emission reductions in China by assimilating surface observations in WRF-Chem
Authors: Dai Tie , Cheng Yueming , Goto Daisuke , Li Yingruo , Tang Xiao , Shi Guangyu , Nakajima Teruyuki 
Published: March 2021

Abstract. The anthropogenic emission of sulfur dioxide (SO2) over China has significantly declined as a consequence of the clean air actions. In
this study, we have developed a new emission inversion system based on a
four-dimensional local ensemble transform Kalman filter (4D-LETKF) and the
Weather Research and Forecasting model coupled with Chemistry (WRF-Chem) to
dynamically update the SO2 emission grid by grid over China by
assimilating the ground-based hourly SO2 observations. Sensitivity tests for the assimilation system have been conducted firstly to tune four system parameters: ensemble size, horizontal and temporal localization lengths, and perturbation size. Our results reveal that the same random perturbation factors used throughout the whole model grids with assimilating observations within about 180 km can efficiently optimize the SO2 emission, whereas the ensemble size has only little effect. The temporal localization by assimilating only the subsequent hourly observations can reveal the diurnal variation of the SO2 emission, which is better than updating the magnitude of SO2 emission every 12 h by assimilating all the observations within the 12 h window. The inverted SO2 emission over China in November 2016 has declined by an average of 49.4 % since 2010, which is well in agreement with the bottom-up estimation of 48.0 %. Larger reductions of SO2 emission are found over the a priori higher source regions such as the Yangtze River Delta (YRD). The simulated SO2 surface mass concentrations using two distinguished chemical reaction mechanisms are both much more comparable to the observations with the newly inverted SO2 emission than those with the a priori emission. These indicate that the newly developed emission inversion system can efficiently update the SO2 emissions based on the routine
surface SO2 observations. The reduced SO2 emission induces the sulfate and PM2.5 surface concentrations to decrease by up to 10 µg m−3 over central China.
Effects of multi-scale heterogeneity on the simulated evolution of ice-rich permafrost lowlands under a warming climate
Authors: Nitzbon Jan , Langer Moritz , Martin Léo C. P. , Westermann Sebastian , Schneider von Deimling Thomas , Boike Julia 
Published: March 2021

Abstract. In continuous permafrost lowlands, thawing of ice-rich deposits and melting of massive ground ice lead to abrupt landscape changes called thermokarst, which have widespread consequences on the thermal, hydrological, and biogeochemical state of the subsurface.
However, macro-scale land surface models (LSMs) do not resolve such localized subgrid-scale processes and could hence miss key feedback mechanisms and complexities which affect permafrost degradation and the potential liberation of soil organic carbon in high latitudes.
Here, we extend the CryoGrid 3 permafrost model with a multi-scale tiling scheme which represents the spatial heterogeneities of surface and subsurface conditions in ice-rich permafrost lowlands.
We conducted numerical simulations using stylized model setups to assess how different representations of micro- and meso-scale heterogeneities affect landscape evolution pathways and the amount of permafrost degradation in response to climate warming.
At the micro-scale, the terrain was assumed to be either homogeneous or composed of ice-wedge polygons, and at the meso-scale it was assumed to be either homogeneous or resembling a low-gradient slope.
We found that by using different model setups and parameter sets, a multitude of landscape evolution pathways could be simulated which correspond well to observed thermokarst landscape dynamics across the Arctic. These pathways include the formation, growth, and gradual drainage of thaw lakes; the transition from low-centred to high-centred ice-wedge polygons; and the formation of landscape-wide drainage systems due to melting of ice wedges.
Moreover, we identified several feedback mechanisms due to lateral transport processes which either stabilize
or destabilize the thermokarst terrain.
The amount of permafrost degradation in response to climate warming was found to depend primarily on the prevailing hydrological conditions, which in turn are crucially affected by whether or not micro- and/or meso-scale heterogeneities were considered in the model setup.
Our results suggest that the multi-scale tiling scheme allows for simulating ice-rich permafrost landscape dynamics in a more realistic way than simplistic one-dimensional models and thus facilitates more robust assessments of permafrost degradation pathways in response to climate warming. Our modelling work improves the understanding of how micro- and meso-scale processes affect the evolution of ice-rich permafrost landscapes, and it informs macro-scale modellers focusing on high-latitude land surface processes about the necessities and possibilities for the inclusion of subgrid-scale processes such as thermokarst within their models.
ANALISIS PSIKOLOGI TOKOH UTAMA DALAM FILM BUMI MANUSIA KARYA PRAMODYA ANANTA TOER DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
Authors: Fitriani Ellysa , Darmuki Agus , Setiyono Joko 
Published: March 2021

Instruksi Film adalah salah satu jenis karya sastra yang disuguhkan dalm bentuk adegan-adegan sehingga penikmat sastra terasa seperti berada dalam kisah tersebut. Permasalahan kehidupan dari tokoh jutama bisa dibentuk dengan adanya masalah sosial dan membentuk karakter utama. Bumi Manusia merupakan salah satu film Indonesia yang mencveritakan kehidupan pada jaman penjajahan. Minke adalah seorang pribumi yang ingin bangsanya menyudahi nasib yang menyedihkan. Dari kisah Minke diatas maka peneliti akan membahas keadaaan psikologi tokoh utama dan relevansinya dalam pembelajaran bahasa indonesia di SMA. Dalam mengganalisis film Bumi Manusia ini peneliti menggunakan teori psikologi Sigmund Frued yaitu terdiri dari Id, Ego dan Superego. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitaian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data vtersebut diperoleh kesimpulan hasil penelitian sebagai berikut. Film bumi manusia relevan sebagai bahan pembelajaran drama kelas XI SMA karena sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar serta indikator pembelajaran drama yang terdapat dalam silabus dan RPP.
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH SE-KECAMATAN MERGANGSAN YOGYAKARTA
Authors: Anggraini Agustina Novita , Aprilia Nani 
Published: March 2021

Implementasi kurikulum 2013 menuntut guru untuk melaksanakan pembelajaran berbasis scientific approach, namun tidak semua guru telah mengikuti pelatihan penerapan kurikulum 2013 sehingga proses pembelajaran dengan menerapkan kurikulum 2013 masih banyak mengalami kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pembelajaran IPA Biologi pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas VII SMP Muhammadiyah se-kecamatan Mergangsan dengan scientific approach. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi. Populasi penelitian yaitu SMP Muhammadiyah se-kecamatan Mergangsan yang berjumlah 2 sekolah. Teknik pengambilan sampel sekolah dengan menggunakan teknik sampel jenuh sehingga sehingga kedua sekolah Muhammadiyah se-kecamatan Mergangsan digunakan semua yaitu SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta dan MTS Muhammadiyah. Teknik sampel purposive yang digunakan untuk memilih responden guru IPA, dan sampel kelas dengan teknik simple random sampling sehingga SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta didapatkan kelas VII A sedangkan MTS Muhammadiyah Karangkajen kelas VII C. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan pedoman dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : 1) Proses pembelajaran dengan scientific approach di SMP Muhammadiyah se-kecamatan Mergangsan telah sesuai dengan Permendikbud No.103 tahun 2014 dan Permendikbud No. 22 tahun 2016. 2) Proses pembelajaran dengan penerapan scientific approach di SMP Muhammadiyah se-kecamatan Mergangsan aspek kegiatan pendahuluan mendapatkan persentase 76,69% kategori “baik”, kegiatan inti 75,57% kategori “baik” dan kegiatan penutup 66,67% kategori “baik”.
PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SDN 2 BABAKAN ASEM, KABUPATEN TANGERANG
Authors: Latifah Nur , Sa’odah Sa’odah 
Published: March 2021

penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh kemampuan literasi siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia antara siswa yang diberikan pendekatan kontekstual dengan siswa yang diberikan pengajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metodologi quasi eksperimental. Populasi subjek dalam penenlitian ini adalah semua siswa kelas I SDN Babakan Asem 2 Kabupaten Tangerang yang terdiri dari 41 siswa, kelas IA yang terdiri dari 21 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IB yang terdiri dari 20 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes. Hasil penelitian ini adalah bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pendekatan kontekstual terhadap kemampuan literasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I SDN Babakan Asem 2 Kabupaten Tangerang. Hal tersebut dibuktikan pada hasil uji hipotesis yang dilakukan di dua kelas yang berbeda. Hasil yang diperoleh pada postes dari thitung = 8,74 > ttabel = 2,02.
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI 1 GULAK GALIK TELUK BETUNG UTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Sari Anita 
Published: March 2021

This study discusses the problem of reading comprehension of students of SD Negeri 1 Teluk Betung Galik North Bandar Lampung 2018/2019 academic year. The ability to read comprehension in this study includes: (a) disclosure of the contents of the reading, themes, and facts; (b) the ability to retell; and (c) the ability to draw reading conclusions.
This study aims to find out and describe how the level of reading comprehension of students. To achieve the objectives of the study, the authors used a descriptive qualitative method, while the data collection techniques were essay test techniques. The population in this study amounted to 30 students and the study sample was set at 30 people. The sampling technique used is the total sampling technique. Analyzing the data in this study is to use a percentage.
Reading comprehension ability in fifth grade students in even semester SD Negeri 1 Teluk Betung Galik North Bandar Lampung 2018/2019 academic year obtained an average score of 69.99 this value is included in the criteria enough. Based on the aspects of the assessment, the value of reading comprehension in the aspects of the disclosure of reading content, themes, and facts is in the sufficient category with an average score of 61.66. The ability to read comprehension in the aspect of retelling ability is in a sufficient category with an average score of 66.66. The ability to read comprehension in the aspect of the ability to draw reading conclusions is in a good category with an average score of 83.33.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA SISWA KELAS IV SDN 3 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG
Authors: Dewi Maria 
Published: March 2021

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar PKn melalui metode pemberian tugas pada siswa kelas IV SDN 3 Penengahan Kecamatan Kedaton Bandar Lampung. Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan prestasi belajar PKn pada siswa kelas IV. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar PKn pada siswa kelas IV SDN 3 Penengahan Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan menggunakan 3 siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pedoman observasi dan tes. Data dianalisis secara deskriptif dan kuantatif. Hasil analis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa siklus I diperoleh 23%, siklus II diperoleh 43%, dan siklus III diperoleh 86%. Peningkatan aktivitas siswa siklus I meningkat 23%, dan siklus III meningkat 44%. Prestasi belajar siswa siklus I meningkat 20%, siklus II diperoleh 47%, dan siklus III diperoleh 87%. Peningkatan aktivitas siswa siklus I meningkat 20%, siklus II diperoleh 43%, dan siklus III meningkat 44 % diperoleh 87%. Simpulan penelitian bahwa pembelajaran menggunakan metode pemberian tugas dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar PKn pada siswa kelas IV SDN 3 Penengahan TP 2017/2018.
PERSEPSI MAHASISWA NON MUSLIM TENTANG PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Kupang)
Authors: PS Syarif Idris 
Published: March 2021

Penelitia ini bertujuan untuk mendeskripsikan terkait perspektif mahasiswa non muslim tentang Al-Islam dan Kemuhammadiyahan sebagai basis kajian Islam dan mata kuliah institusi di lingkup Universitas Muhammadiyah Kupang. Penggunaan metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggali sejauhmana cara pandang, cara fikir mahasiswa non Muslim tentang Islam dan Muhammadiyah. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) mayoritas mahasiswa non muslim sangat setuju Islam adalah agama yang toleran. Kesan selama ini Islam adalah agama yang radikal tidak sesuai dengan kenyataan yang peneliti lakukan; (2) keyakinan mereka terhadap tuhan itu satu dan Muhammad saw adalah nabi yang terkahir mayoritas menyatakan sangat setuju hanya, mereka meyakini tentang trinitas. (3) pendapat mereka sangat setuju tentang Universitas Muhammadiyah Kupang adalah perguruan tinggi yang sangat menjunjung tinggi nilai-nilai toleransi, perbedaan agama dan suku; (4) organisasi Muahammadiyah adalah organisasi yang inklusif, yang terbuka untuk semua agama, mengajarkan kerukunan antar umat beragama, tidak mengajarkan ajaran radikal dan sangat besar pengaruh dalam menjaga kedauladan NKRI; (5) sangat setuju dengan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Menurut mereka AIK telah memberikan manfaat kepada mereka tentang nilai-nilai Islam dan kemuhammadiyahan yang baik.