bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Necrofascismo
Authors: Martinez Vinício Carrilho 
Published: April 2021

Da autonomia (alquebrada) à soberba negacionista	Pode-se dizer que havia um Estado brasileiro em 2016. Outro, totalmente diverso, adveio com o pós-golpe; agravando-se em 2017 - “reforma trabalhista”, sem criar um único direito trabalhista - e em 2018 - ascensão e legitimação do Necrofascismo ao controle do Poder Político. Desse modo, em boa parte dos significados do golpe de 2016, pode-se afirmar que esse golpe institucional veio a consagrar uma profunda alteração nas relações entre sociedade – capital – Estado. Assim, demonizou-se a Política a fim de se perseguir o Processo Civilizatório. O Estado contemporâneo nacional, esse do pós-golpe de 2016, aproxima-se do modelo consagrado na política mexicana: cartelização política nas estruturas e hostes do poder pelo PRI (Partido Revolucionário Institucional), por quase um século, e aniquilamento do pluralismo político. No Brasil, vê-se isso desde 2018, com a ascensão de um poder abertamente disruptivo da mínima sociabilidade, promulgador da antipatia e do ódio social, da negação de diversidade cultural, social, humana e da subordinação da vida humana e da biodiversidade aos interesses do capital mais atrasado e de barbárie que se poderia supor. Aliás, um dos lemas da chegada ao poder (em 2018) dizia, exatamente, que “as minorias devem se curvar à maioria”. No todo isto é fatidicamente antissocial, antipopular, antirrepublicano, uma vez que a tirania da maioria é antidemocrática em todas as suas propagações. Não há, em absoluto, democracia sem minorias, especialmente porque não há maioria que não seja conformada por minorias que se arranjam temporariamente a fim de que se aja como maioria. Isto é, toda vez que se embala o discurso da maioria, em combate às minorias, está se falando, propondo, a solução final da própria democracia e de sua maioria – que é, vale frisar, um conjunto temporário formado por minorias. Isto é assim realizado em prol de uma forma de governo autocrática. Este é um dos pontos altos, de chegada ou tomada e de manipulação do Poder Político, ação política disruptiva no cenário político, jurídico, social, cultural e, especificamente, público, neste breve século XXI. Assim, contabilizamos desde o Fascismo italiano clássico da década de 1920. No nosso caso, ainda adicionamos a dessocialização e a condução continuada de políticas públicas a fim de que a morte do povo – notadamente negros e pobres – seja “apenas” um custo a ser cobrado pelo capital, e desbragadamente sob a negação sistemática de que a COVID-19 mata. A presidência diz, e boa parcela do povo crê, que apenas os “afrescalhados” é que morrem. É com essa somatória entre a submissão da vida humana ao capital, associada à depreciação das condições sociais, culturais e ambientais, e da própria Política - a Àgora apreciada na Carta Política de 1988 -, que o Estado nacional contemporâneo se investe como Necrofascismo. Porém, do lado de cá da batalha em prol do Processo Civilizatório, seguimos com a aceitação e a preferência pela Esperança – que não é a de esperar pacientemente, mas de quem espera e luta, em paráfrase a Paulo Freire.
Productivity and Growth of Manufacturing Industries in Nepal
Authors: Mainali Pradip Kumar 
Published: April 2021

This paper examines efficiencies measures including factors influencing on output, total factor productivity (TFPG) and factors affecting on TFPG of manufacturing industries of Nepal. Regression equation is estimated to find factors influencing on output and factors affecting TFPG. Extended Cobb-Douglas production function is examined to find TFPG. As it is disclosed by efficiencies measures such as labor productivity, capital productivity and material efficiency, there is not coherent relation among efficiency measures and output rather than in few cases. It implies that output increase due to many reasons such as protection, internal demand, availability of material input, comparative advantage and so on. As it is evident by the regression result; output is mainly interrelated with the inherent components like labour, capital and material input though road is also notices as positive factor. Liberalization dummy notifies negative impact on output. Improved TFPG at post liberalization phase is realized to those years in which capital is also increased which suggests increment tin capital probably with improved technology is required to increase overall efficiencies. Capital intensity, export incentive and foreign direct investment are found as factors affecting on TFPG. This study under scores the importance of comparative advantage production since there is not coherence on productivity, growth and efficiencies measures.
Deuki Pratha in Nepal: Problems and Changing Beliefs
Authors: K.C. Dipendra Bahadur 
Published: April 2021

In the far-western region of Nepal, particularly, in Doti, Baitadi and Dadeldhura, deuki pratha has been practiced as a long established tradition. However, Deuki pratha is considered illegal in Nepal. Deukis are offered to different deities by parents or others (wealthier couples). The reason behind deuki pratha rests on the belief that one’s family gets protection and good favour from the gods. Once offered as Deuki, the girl is not allowed to get married and is devoid of the family support. The major duty of Deuki is to serve the goddess and temple such as cleaning and looking after the temple.
The study was conducted in Melauli Municipality of Baitadi district in Sudurpaschim province. This paper aims to highlight the social issues due to deuki in the study area. The study aimed to understand the socio-cultural beliefs of deuki tradition in the changing social and cultural contexts from the gender perspective and development.
The study was based primarily on qualitative methods. The study revealed that deuki tradition is still practiced, though it is reported to be declined in the recent years. Unlike in the past, with the growing awareness by the joint efforts of government and non-government organizations' agencies, practice of Deuki has declined to a great extent but not abolished yet. There was mixed reaction regarding beliefs upon Deuki tradition among the locals.
The study found that Deuki women who had been offered to the deity was unknowingly been isolated, when still as a girl and abused from the society as these came at the cost of personal and social life of women. With the growing awareness, and changing society, the locals and the followers of deuki pratha seem to welcome the changes and attitudes towards deuki pratha. However, the social and economic life styles of deukis are at stake. Though, some deukis own some private property, due to the lack of emotional and social support are bound to live forbidden and isolated life. Unlike, in the past, where deukis received reverence and importance, the perception towards deukis has worsened in the study area often belittled as prostitution and the disgrace to the society.
МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ЯК СУЧАСНА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Authors: Павлова Наталія Степанівна 
Published: April 2021

Описано методичну підготовку майбутніх учителів інформатики в закладах вищої освіти як сучасну педагогічну проблему. Розкрито актуальність та доцільність удосконалення методичної підготовки майбутніх учителів інформатики як складової неперервного професійного становлення та як процесу оволодіння методичними знаннями, формування методичних умінь, розвитку професійних та особистісних якостей. Акцентовано увагу на окремих напрямках методичної підготовки, зокрема, на поєднанні навчально–методичної та науково–методичної діяльності студентів, які здобувають вищу освіту за спеціальністю 014 Середня освіта (інформатика). Визначено, що потрібно орієнтувати майбутніх учителів на сьогодення й майбутнє, навчити їх гнучко й виважено реагувати на зміни у професійній діяльності, прогнозувати методичні завдання, які будуть сформовані внаслідок динамічного розвитку інформатики як фундаментальної науки та як шкільного предмету. Основою таких перспектив є: формування у студентів фундаментальних знань з інформатики, методики навчання інформатики, психології і педагогіки; розвиток у студентів готовності до неперервного всебічного саморозвитку і самовдосконалення в професії й суміжних галузях знань; вироблення у майбутніх учителів умінь самостійно організовувати освітній процес у закладах загальної середньої освіти відповідно до профілів вивчення шкільного курсу інформатики, аналізувати здобуті результати навчання, приймати професійні рішення і нести за них відповідальність. Методичну підготовку майбутніх учителів інформатики розглядаємо як: етап і результат професійного становлення; систему, що об’єднує в єдине ціле інші компоненти професійної освіти; процес оволодіння методичними знанням і вміннями, розвитку професійно значущих особистісних якостей, що спрямований на підвищення якості вищої педагогічної освіти.
Pemberdayaan Potensi Masyarakat Melalui Pengelolaan Kebun Tanaman Obat Keluarga
Authors: Santoso Setiyo Budi , Lutfiyati Heni , Kusuma Tiara Mega 
Published: April 2021

Potensi alam Desa Purwodadi (Kecamatan Tembarak, Temanggung) berupa lahan yang subur belum dimanfaatkan secara optimal. Hal tersebut merupakan modal penting dalam pemberdayaan sosial dan ekonomi masyarakat. Tim pelaksana mendorong masyarakat untuk mengelola tanaman obat berbasis pemanfaatan tanah pekarangan rumah. Tujuan Kegiatan ini adalah memberdayakan masyarakat menuju kemandirian dalam penyediaan bahan swamedikasi berbasis tanaman obat tradisional. Program pemberdayaan masyarakat melalui pengelolaan tanaman obat merupakan upaya penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) kepada masyarakat. Masyarakat memperoleh dampak langsung berupa ketersediaan alternatif bahan swamedikasi ringan untuk anggota keluarga. Pada sisi iptek, masyarakat memiliki keterampilan dalam mengelola dan memanfaatkan toga untuk swamedikasi sesuai evidence based medicine. Program ini merupakan pilot Project untuk masyarakat menuju pengelolaan kampung biofarmaka. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah metode pemberdayaan masyarakat partisipatif. Tahap pelaksanaan kegiatan meliputi: sosialisasi dan pelatihan. Kegiatan gotong royong pendirian tanaman obat adalah bukti komitmen mitra mewujudkan kemandirian swamedikasi berbasis tanaman obat. Dalam jangka panjang, masyarakat yang telah mapan dalam penggunaan tanaman obat secara mandiri, perlu memperoleh pendampingan dalam pengukuran hasil terapi. Berkaitan dengan upaya peningkatan nilai ekonomi masyarakat, keberlangsungan kegiatan pengabdian masyarakat dapat diarahkan dengan edukasi pemanfaatan limbah hasil olahan tanaman obat.
Manajemen Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah
Authors: Fajartriani Tia , Karsiwan Wawan 
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap proses pengadaan sarana prasarana sekolah, apakah selama ini prosedur yang digunakan sudah efektif atau belum. Penelitian ini, didasari oleh keadaan faktual dimana seringkali proses pengadaan sarana prasarana di beberapa sekolah tidak efisien dan efektif, tanpa adanya panduan pengadaan sarana prasarana yang jelas. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang digunakandalam melakukan pengembangan prosedur pengadaan sarana dan prasarana dengan tahapan: Studi Pendahuluan, Pengembangan Prosedur Pengadaan Sarana Prasarana, Validasi Prosedur Pengadaan Sarana Prasarana, Uji Coba dan Revisi, dan Implementasi prosedur. Sampel Penelitian yang digunakan sebagai sumber data dan informasi adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana, Kepala Sarana Prasarana Sekolah dan Perwakilan Guru. Data dan Informasi yang dikumpulkan dibantu dengan menggunakan beberapa instrument penelitian yaitu: Studi Dokumentasi, Pedoman Wawancara, dan Angket. Hasil Penelitian, terlihat probalitas (sig 2 tailed) adalah 0.003 dan Nilai Tabel pada two Tailed Test pada taraf 95% adalah 11. Maka dapat terlihat bahwa, probabilitas < 0.05 (t table 11) hipotesis yang menyatakan terdapat perbedaan antara Uji 1 dengan Uji 2 diterima. Sementara, untuk hipotesis yang menyatakan tidak terdapat perbedaan anatara Uji 1 dan Uji 2 ditolak.
البنيوية التكوينية في التلقي العربي بين النظرية والتطبيق
Authors: Abbas Haider Fadhil 
Published: April 2021

يتضح من أغلب الدراسات النقدية التي استهدت أو حاولت الاستهداء بالمنهج البنيوي التكويني أنها فارقت المسارات النقدية للمنهج ويعود السبب الأول في ذلك إلى القراءة الخاطئة للمنهج إما بسبب قصور ذاتي في فهم نصوص المنهج وتفسيرها ومن ثم توظيفها المضطرب وإما بسبب قصور في الترجمة نفسها وفي مشكلاتها الكثيرة . أما السبب الثاني فيعود إلى تعمد التفسير الخاطئ لنصوص المنهج بسبب المتبنيات الايديولوجية للناقد . وأما السبب الثالث فيعود إلى عدم اطلاع كثير من النقاد على المهادات الفلسفية للمنهج واقتصارهم على معرفة أدواته الإجرائية حسب ، وهو ما أفقر دراساتهم النقدية كثيراً ، ذلك أن الأدوات الإجرائية لا تمثل إلاّ الجانب المرئي من المنهج ، أما الجانب غير المرئي الذي يضبط الجانب المرئي منه ويوجه مساراته المعرفية فهو المهادات الفلسفية التي انبثق منها والبيئة الثقافية في إطارها التاريخي التي تولد منها .
التمثيل الخرائطي لخصائص سكان محافظة كركوك لعام (2014)
Authors: Rashed Wesam Ahmed 
Published: April 2021

تعــد الخارطة من أهم وسائل التحليل البصري في العصر الحديث ، إذ تمكن الباحثين من تحليل الظواهر بدقة وعلمية عالية مـع اختصار الجهد والوقت في تحليل .
ولقد تم استخدام عدد من طرق التمثيل الخرائطي لتمثيل خصائص سكان محافظة كركوك لعام (2014) ، وذلك لتحليل خصائص سكان المحافظة وبيان أفضل الطرق لتمثيل كل خاصية ، لان ليس بالضرورة ان تعكس جميع الطرق تلك الخصائص حتى وان كانت من نفس الطريقة . وقد توصلت الدراسة الى عدد من الجوانب المهمة منها ، ان معظم سكان محافظة كركوك يتمركزون في قضاء كركوك ثم يليه قضاء الحويجة , اما اقل الاقضية سكاناً فهو قضاء الدبس ، أما بالنسبة لأفضل الطرق لتمثيل خصائص السكان , فقد تبين للباحث ان طرق التمثيل تعتمد على نوعية البيانات ومقدار التباين فيها ، الا انه توصل إلى عدد من الجوانب بعد تمثيل خصائص سكان محافظة كركوك لعام (2014) والتي توضحها الاستنتاجات .
تقويم أداء معلمي اللغة العربية لتعليم الكبار في مراكز محو الامية في ضوء مهارات القراءة للمبتدئين
Authors: Hussein Ibrahim Azhar 
Published: April 2021

هدف البحث إلى تحديد الأساليب اللازمة لتنمية مهارات القراءة للمبتدئين في مراكز محو الامية، والكشف عن مستوى أداء معلمي اللغة العربية في مرحلة الأساس لأساليب تنمية مهارات القراءة الآتية:
( مهارات تعرف المقروء، ومهارات نطق المقروء، ومهارات فهم المقروء )، ولتحقيق أهداف الدراسة استعملت الباحثة المنهج الوصفي المعتمد على دراسة الظاهرة كما هي موجودة في الواقع، وبنت الباحثة أداة الدراسة ( بطاقة الملاحظة ) التي اشتملت على (38) أسلوبا من أساليب تنمية مهارات القراءة، وطبقت أداة الدراسة على مجتمع تكوَن من ( 21 ) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية في مراكز محو الامية بمحافظة بغداد خلال الفصل الأول لعام الدراسي 2018م وقد استعملت الباحثة عددا من الأساليب الإحصائية وصولا إلى نتائج الدراسة الآتية:
١- تحديد ثلاث مهارات رئيسة للقراءة هي (مهارة تعرف المقروء، ومهارة نطق المقروء، ومهارة فهم المقروء)،وتحتوي كل مهارة رئيسة على عدد من المهارات المتفرعة بلغ مجموعها ( 15 ) مهارة متفرعة، وكل مهارة متفرعة تتطلب عددا من الأساليب لتنميتها بلغ مجموعها(38 ) أسلوبا.
٢- أن مستوى أداء معلمي اللغة العربية في تعليم الكبار من أساليب تنمية مهارات تعرف المقروء لدى الدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية في أثناء تنفيذ دروس القراءة، كان بدرجة متوسطة.
٣- مستوى تمكن معلمي اللغة العربية في تعليم الكبار من أساليب تنمية مهارات نطق المقروء لدى الدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية في أثناء تنفيذ دروس القراءة، كان بدرجة متوسطة.
٤- مستوى تمكن معلمي اللغة العربية في تعليم الكبار من أساليب تنمية مهارات فهم المقروء لدى الدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية في أثناء تنفيذ دروس القراءة، كان بدرجة متوسطة.
مهارات القراءة لدى الدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية تعزى إلى المؤهل العلمي أو سنوات الخدمة.
وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإصدار دليل لأساليب تنمية مهارات القراءة للدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية للحد من اختلاف اجتهادات المعلمين، وتباين خبراتهم وتخصصاتهم، والاستفادة من قائمة أساليب تنمية مهارات القراءة التي توصلت إليها الدراسة عند تأليف مقرر القراءة للدارسين المبتدئين ، وإسناد تعليم القراءة للدارسين المبتدئين في مراكز محو الامية لمعلمي اللغة العربية، مع زيادة الحوافز المادية والمعنوية لاستقطاب المتميزين لتدريس هذه المرحلة ، واقترحت الباحثة عددا من البحوث والدراسات التي تعد مكملة لهذه الدراسة.
التلاقح الفكري القزويني – البغدادي من خلال كتاب (التدوين في اخبار قزوين)
Authors: Al-Shimmari Jinan Ali 
Published: April 2021

يتناول هذا البحث دراسة عن التلاقح الفكري القزويني - البغدادي من خلال كتاب (التدوين في اخبار قزوين) لابي القاسم عبد الكريم الرافعي القزويني(ت623هـ/1226م) "علماء الحديث انموذجا".
اذ وصلت مدينة قزوين منذ القرن الرابع الهجري الى مرحلة متقدمة من الازدهار العلمي مما جعلها منارة للعلم، وقد اجتمعت عوامل عدة ساعدت على هذا الازدهار أهمها الأمان والاستقرار الذي وجده العلماء في قزوين، فاستقروا فيها، فكان هذا من أهم العوامل التي ساعدت على أنشاء الكثير من مراكز العلم ودور المعرفة، وازدهار الحركة العلمية فيها، فأصبحت مستقرا" لطلبة العلم ورجاله من علماء الحديث.
ان الصلات العلمية والثقافية بين قزوين وبغداد عاصمة الدولة العربية الاسلامية، قد ساعدت على ظهور الكثير من العلماء المحدثين يدونون ما يرون ويسجلون ما يلاحظون، وقد ترك هؤلاء الكثير من المصنفات والمؤلفات مزادا" للباحثين في الدراسات العربية الاسلامية ويعد المصدر الموثوق الى الوقت الحاضر.
لقد امتلأت كتب التواريخ المحلية بالكثير من اسماء العلماء، وهذا ما وجدناه في كتاب (التدوين في اخبار قزوين) للرافعي، فبرز العديد من علماء قزوين في بغداد وأخذوا يشكلون أحد روافدها الفكرية، لاسيما عند توليهم مناصب مهمة كقاضي القضاة ومدرس في المدرسة النظامية على سبيل المثال، وبهذا فهم لم يكونوا مجرد زائرين أو مستقرين بل اندمجوا في الحياة بكل مفاصلها المهمة وغذوا بنتاجهم الحركة الفكرية الاسلامية.
اثر طريقة هوكنز في تحصيل مادة الاجتماعيات عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Authors: Hillel Lafta Hassan , Hassan Mathqoor Bushra 
Published: April 2021

يستهدف البحث الحالي التعرف على (اثر طريقة هوكنز في تحصيل مادة الاجتماعيات عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي)، ومن اجل التحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الاتية: ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05)، بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الاجتماعيات بطريقة هوكنز ومتوسط درجات المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي.
اعتمد الباحث المنهج التجريبي وتصميم تجريبيا ذو المجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي, وحدد مجتمع البحث بتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المدارس الابتدائية الحكومية النهارية والتابعة إلى مديريات التربية الست في محافظة بغداد , وتم تطبيق التجربة على عينة البحث التي تمثلت بتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الصدر الثالث الابتدائية الحكومية النهارية للبنين التابعة إلى المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية , للعام الدراسي (2019- 2020), حيث تألفت من (65) تلميذ, بواقع (32) تلميذ في المجموعة التجريبية والتي دُرست وفق طريقة هوكنز , و (33) تلميذ في المجموعة الضابطة والتي دُرست وفق الطريقة التقليدية.
قام الباحث ببناء اداة البحث المتمثلة بالاختبار التحصيلي البعدي , حيث تكون الاختبار من متعدد من (30) فقرة , وتم التحقق من صدق الاختبار وثباتة وحساب الخصائص السيكومترية, وطبق الاختبار بعد الانتهاء من التجربة التي استغرقت الفصل الاول للعام الدراسي (2019-2020) , حيث بدأت في يوم الخميس الموافق (10/10/2019), وانتهت بأجراء الاختبار البعدي في يوم الخميس الموافق (19/1/2020), وبعد حساب نتائج الاختبار باعتماد الاختبار التائي لعينتين مستقلتين وكانت النتيجة : وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق طريقة هوكنز , ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة الذين يدرسون وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية . وبناء على النتيجة التي توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات منها:
1.إن التدريس بطريقة هوكنز في مادة الاجتماعيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، له الاثر في رفع مستوى التحصيل الدراسي، مقارنة بالطريقة التقليدية.
2.أثبتت طريقة هوكنز فاعليتها في جعل التلاميذ محوراً للعملية التعليمية، وهذا ما تدعوا اليه جميع طرائق التدريس الحديثة.
3.تعمل طريقة هوكنز على التركيز على مبدأ العمل التعاوني بين التلاميذ واقرانهم وبين المعلم، مما يؤدي إلى تبادل المعلومات ورفع مستوى المعرفة، عندها يكون دور المعلم مرشداً وموجهاً لتقدمهم نحو الاهداف التعليمية.
4.التدريس وفق طريقة هوكنز توفر فرص أكبر للتلاميذ للتعبير عن الذات بشكل فعال.
وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بتوصيات منها:
1.اعتماد طريقة هوكنز في تدريس مادة الاجتماعيات في المرحلة الابتدائية، لدورها في رفع مستوى التحصيل عند التلاميذ.

أعداد وتهيئة القاعات الدراسية لمساعدة المعلم على التدريس وفق طريقة هوكنز، لما واجه الباحث من بعض الصعوبات في تهيئة القاعة الدراسية.
إدارة الأزمة لدى المدراء في وزارتي الدفاع والداخلية
Authors: Hussein Qassem Hiba , Mansour Helou Buthaina 
Published: April 2021

تعدّ الأزمة سمة من سمات الحياة المعاصرة، إذ إنّها واقع حتميّ يعترض الأفراد في حياتهم، قد يختلف الأفراد ويتنوعون في استخدامهم لإدارة الأزمة التي تعترضهم، فمنهم من أصقلت خبراته ومكنّته مهاراته وتجاربه العديدة من اتباع طرق واستراتيجيات ( فعّالة)، تساعده في تخطي أية أزمة تعترضه، إذ تعتمد طرق إدارة الأزمة على شخصية الفرد ذاته. فقد جاء البحث الحالي هادفاً إلى قياس التوجه إدارة الأزمة لدى المدراء في وزارتي الدفاع والداخلية ومعرفة أيّ الأساليب للتعامل في حل الأزمات.
وتحقيقاً لذلك قامت الباحثة بإعداد مقياساً لإدارة الأزمة، اعتماداً على نظرية موس(Moos) التي عرفها:" بأنها توظيف الفرد لاستراتيجياته التكيفية مع الموقف الضاغط حتى يعيد اتزانه النفسي والاجتماعي"((Moss,1990,p.234، فضلاً عن توجيه سؤال استطلاعي إلى العينة. وتم صياغة (18) موقفا يعبر عن الأزمة التي يمر بها المدراء في دوائرهم وأمام كل موقف ثلاثة أساليب للتعامل معها (معّرفي، سلوكي، تجنبي).
وتحقّقت الباحثة من صدق قياسها بمؤشرين هما الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات المقياس باستبانة على (14) محكماً في القياس النفسي وعلم النفس، وبناءً على آرائهم تم تعديل فقرات المقياس، وبمؤشر صدق البناء من خلال ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية، وارتباط درجة الفقرة للمكون السلوكي الذي تنتمي إليه، وتحقّقت الباحثة من ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار وبلغ متوسطه (0.49) لمقياس إدارة الأزمة. وبعد التحقق من دقة الخصائص السيكومترية لأداة البحث وفقراتها، طبق أداة البحث على عينة البحث الأساسية والبالغة (300) مدير، وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(spss) وأظهرت النتائج مايأتي: -
.1 يتبع المدراء أسلوبين في إدارة الأزمة هما (المعّرفي والسلوكي) مقارنة بالأسلوب(التجنبي).
.2 يتبع المدراء الأسلوبين المعّرفي والسلوكي في إدارة الأزمة.
نسق المعتقدات وعلاقته بالتعصب الرياضي لدى مشجعي كرة القدم
Authors: Sami Hameed Omar , Al-Daghistani Sanaa Issa Mohammed 
Published: April 2021

تناول البحث الحالي متغير الدراسة وهو نسق المعتقدات (Belief system) والذي يعني نسق المعتقدات الجامدة لدى الافراد والنظرة التسلطية للحياة وعدم التسامح مع المختلفين عنا في الافكار والآراء, بمعنى ان لكل فرد بناء معرفي ومعتقدات خاصة به عن الحياة السياسية والاجتماعية تنظم في نسق كلي, والذي يعمل على خلق منظومة معرفية عبارة عن معتقدات واتجاهات وتفضيلات متنوعة, وتوصف على قطبين احدهما منغلق يتصف بالجمود واخر مرن يتصف بالانفتاح, وعلى هذا الاساس يمكن القول ان الافراد منغلقي الذهن هم الذين يرفضون الافكار الجديدة حتى لو كانت مدعومة بأدلة قوية ويتشبثون بمعتقداتهم القديمة, اما الافراد منفتحي الذهن فهم الذين يقبلون بالأفكار الجديدة ويستقبلون المعتقدات الجديدة لاسيما اذا كانت مدعومة بأدلة.
ولتحقيق أهداف البحث الحالي اعتمد الباحث نظرية نسق المعتقدات لروكيتش ((Rokeach,2015, في نسق المعتقدات كما قام الباحث بأعداد مقياس نسق المعتقدات بعد اطلاعه على النظرية المعتمدة والمقاييس السابقة, وقام الباحث بإجراءات تحليل الفقرات على مقياس البحث، كذلك استُخرج صدق البناء باستعمال التحليل العاملي الاستكشافي لنسق المعتقدات, وتم التوصل الى ان نسق المعتقدات ظاهره من عامل عام واحد, كما بلغ معامل الثبات لمقياس نسق المعتقدات(0.84) بطريقة الفا كرونباخ.