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Evaluación del desempeño docente clínico: diseño y validación de un instrumento
Authors: Navarro Hernández Nancy , Illesca Pretty Mónica , Cerda González Cristian , Rojo Venegas Rossana , González Osorio Luis , Gittermann Cid Resi 
Published: January 2021

Introducción: la docencia clínica en la formación del profesional de la salud es fundamental y es realizada por profesionales que no necesariamente tienen formación docente, son quienes certifican la adquisición de competencias disciplinares y genéricas.Objetivo: construir un instrumento válido, objetivo y confiable que permita la evaluación del desempeño del docente clínico.Método: investigación mixta cualitativa y cuantitativa no experimental, transversal, descriptiva. Se realizó el diseñó del instrumento con base en revisión de literatura y una exploración cualitativa (4 grupos focales de 10 estudiantes cada uno y 4 entrevistas en profundidad a docentes clínicos), emergieron 31 ítems relacionados con el rol del docente clínico. Sé aplicó a 443 estudiantes de las carreras de la salud de la Facultad de Medicina en el segundo semestre del 2017, previa firma del consentimiento informado y autorización institucional. Las respuestas fueron recogidas en una escala tipo Likert 1 (nunca) 5 (siempre). Se realizó análisis factorial-confirmatorio para validar el constructo del instrumento, utilizando métodos robustos (Satorra-Bentler), consistencia interna a través del coeficiente alfa de Cronbach.Resultados: el instrumento presentó un alto valor alfa Cronbach 0.97 (α). Se identificaron cuatro factores: i) Cualidades personales (8 ítems, [α] 0.88); ii) Habilidades pedagógicas (12 ítems, [α] 0.95); iii) Habilidades en evaluación (6 ítems, [α] 0.9; y iv) Ambiente de aprendizaje clínico (5 ítems, [α] 0.77).Conclusiones: los ítems confirmaron la representatividad del dominio a evaluar, por lo que presentó una alta evidencia de validez y confiabilidad en los cuatro factores identificados, lo que permite al docente clínico tener retroalimentación de su desempeño por los estudiantes para su mejora.
Capacitación masiva digital para la adquisición de conocimientos teóricos sobre COVID-19 en México
Authors: Domínguez Cherit Guillermo , Monroy Ramírez de Arellano Lilia Elena , Luna Cerón Eder , Vichi Lima Laura Jazmín , Montejo Romo Shahaira Jamileth , Bonilla Hernández Rebeca , Arizpe Vilana Daniel , Pherez Farah Alfredo , Múzquiz Aguirre Sebastián , Mancilla Ortega Juan Pablo , Gutiérrez Mejía Juan , Zerón Gutiérrez Lydia 
Published: January 2021

Introducción: La población mexicana tiene un alto índice de comorbilidades, las cuales condicionan un riesgo elevado de complicaciones asociadas a la infección por la COVID-19. Este patrón de prevalencia y una transmisión acelerada generaron un escenario complejo para la contención de esta pandemia, la cual requirió con urgencia de personal altamente capacitado para brindar atención médica oportuna.Objetivo: Medir el cambio en el conocimiento teórico sobre el manejo de pacientes críticamente enfermos por COVID-19, a partir del desarrollo e implementación de un modelo de capacitación masiva digital y reportar la percepción de los participantes tras la intervención.Método: Se diseñó una intervención educativa en línea, dirigida a personal de la salud, para la atención del paciente críticamente enfermo. Se realizó un estudio preexperimental de un solo grupo con prueba y postprueba. Se diseñaron y aplicaron materiales de evaluación pre y post para conocer la modificación en los conocimientos médicos a través de la intervención.Resultados: Se capacitó a 3,016 profesionales de la salud, 29.7% hombres y 70.3% mujeres, con una edad promedio de 37.45 años (DE ± 11.2) años. La plataforma educativa fue evaluada satisfactoriamente por los capacitados, obteniendo una calificación de 8.43 de 10 (DE ± 1.66). Se demostró una fácil accesibilidad y aplicabilidad de los contenidos, además de una adecuada calidad de recursos didácticos en la encuesta de satisfacción. Existió una diferencia estadísticamente significativa (p < 0.0001) entre los resultados obtenidos en nuestra prueba diagnóstica y el examen final del curso.Conclusiones: La capacitación masiva digital es una herramienta accesible en tiempo y costo para la adquisición de conocimientos teóricos de profesional de la salud sobre COVID-19 durante la contingencia sanitaria. La colaboración entre instituciones sin fines de lucro es posible y puede generar el desarrollo de herramientas valiosas para mejorar la capacitación médica en México.
THE REPRESENTATION OF HEALTH MINISTER IN HANDLING COVID-19 IN INDONESIA: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS
Authors: Anggraeni Yulia , Amalia Rosaria Mita 
Published: January 2021

COVID-19 outbreaks that threaten human health have become a pandemic. As the Health Minister in Indonesia, the actions were taken by the Letjen TNI (Purn) Dr. dr. Terawan Agus Putranto, Sp. Rad. (K) in handling this pandemic is in the spotlight. There are so many media that providenews related to the efforts of the Health Minister in handling this case, one of which is The Jakarta Post. This study aims to describe the representation of Mr. Terawan as Health Minister in handling COVID-19 cases in Indonesia in The Jakarta Post. Critical Discourse Analysis as an approach is used in his study. The data are the articles in The Jakarta Post related to Mr. Terawan in handling the COVID-19 cases in Indonesia. The data is analyzed using a discursive strategy. According to Wodak& Mayer (2001), there are five strategies in Discursive, but this study only applies two strategies, namely Nomination Strategies and Predication Strategies. The findings in this study are; (1) four nomination strategies areused by The Jakarta Post. They are deixis, proper names, professional anthroponym, and nouns. The Jakarta Post uses the nomination strategy to avoid repetition of the same proper name, to show the readers which person becomes the center of the text, and to describe and report Mr. Terawan’s action regarding his job as Health Minister; (2) The Jakarta Post gave a negative attribute to the performance of Mr. Terawan as a Health Minister in handling with COVID-19 cases.The Jakarta Post’s belief that Mr. Terawan has performed badly as a Health Minister in handling the COVID-19 case and The Jakarta Post sees Mr. Terawan as a careless person in the case.
Implementasi Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Authors: Slam Zaenul 
Published: January 2021

Dalam praktik pembelajaran di kelas, banyak guru menggunakan metode dan suasana pembelajaran yang dianalogikan dengan kegiatan menabung dan sistem kompetisi, maka untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tahapan dalam penelitian ini, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh menggunakan instrumen monitoring kegiatan guru dan instrumen monitoring kegiatan peserta didik. Hasil penelitian penerapan pembelajaran jigsaw dalam PPKn mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik, yaitu: pada siklus I diperoleh katagori cukup(58%) dan siklus II diperoleh katagori baik(78%). Penerapan model ini juga mampu mengembangkan suasana pembelajaran yang kolaboratif
Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Home Visit (Studi Kasus Tingkat Sekolah Dasar di Kabupaten Sumenep)
Authors: Mas'odi Mas'odi , Syaifuddin Mufti , Amirullah Amirullah 
Published: January 2021

Peran penting guru tidak hanya sebatas mengajar tentang materi di kelas, namun juga tidak kalah penting adalah tentang pembentukan karakater dan watak individu anak didiknya. Pembentukan karakter dan watak individu yang berdasarkan nilai dan norma yang berlaku di tengah-tengah lingkungan masyarakat di mana para siswa tinggal. Program kegiatan home visit sebagai langkah membuka peluang bagi pendidik untuk mengetahui karakter siswa. Langkah tersebut bisa terwujud apabila kerjasama orang tua dan pendidik dapat terjalin dengan baik. Pendidikan karakter cenderung tidak akan pernah berhasil dengan nyata jika proses pembelajarannya hanya sebatas proses pemahaman tentang karakter atau hanya sebatas penjelasan teori saja. Perlu adanya komitmen nyata dan sikap yang konsisten sebagai kunci utama dalam penerapan pendidikan karakter kepada anak didik. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan penggambaran peristiwa yang terekam dalam proses penelitian. Sementara itu pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini dengan pendekatan studi kasus. Karakter kemandirian dan kedisiplinan menjadi poin penting sebagai dasar menumbuhkembangkan karakter anak didik dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan anak didik dalam kemandirian dan kedisiplinan diharapkan dapat mengmbangkan potensi yang ada di dalam diri anak didik itu sendiri. Pengembangan potensi yang ada pada diri anak didik membutuhkan adanya panduan atau tuntunan, salah satunya melandaskan pada norma agama.
Aplikasi Si Marbel Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Tematik di Pendidikan Dasar
Authors: Mukaromah Siti , Widhyahrini Khusna , Norwanto Norwanto 
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan untuk mengembangkan aplikasi permainan edukatif Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1 Sekolah Dasar (SD); mengembangkan dan menguji penerapan aplikasi pendidikan Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1; dan mengetahui efektivitas aplikasi permainan edukatif Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D) dan aplikasi Si Marbel adalah produk penelitian ini. Model penelitian yang digunakan adalah model desain instruksional ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate).. Hasil dari penelitian ini adalah berupa pengembangan aplikasi permainan edukatif Si Marbel. Hasil penilaian pakar media masing-masing adalah 90 dan 93. Rata-rata adalah 91,5 yang menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi pendidikan Si Marbel valid dan dapat diterapkan untuk pembelajaran di kelas 1 MI Negeri Salatiga. (3) Uji efektifitas menunjukkan signifikansi (2-tailed) adalah 0.000 (p < 0,05). Hasil pre-test dan post-test menunjukkan perubahan yang signifikan. Statistik deskriptif dari nilai-nilai pre-test dan post-test menunjukkan bahwa skor post-test lebih baik. Oleh karena itu, aplikasi permainan edukatif Si Marbel terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran tematik tema 5 "Pengalamanku"
Developing student worksheet based on iMindMap in animalia topic to train creative thinking ability
Authors: Ikalindhari Angkin , Ambarwati Reni , Rahayu Dwi Anggorowati 
Published: January 2021

Creative thinking ability can be trained to students during learning process using suitable learning materials. The purpose of this study was to produce a valid and practical student worksheet based on iMindmap in Animalia topic to train students’ creative thinking ability. This R & D referred to 4D model (define, design, develop, and disseminate) without disseminate phase. The validity of student worksheets was determined based on experts (material, education and media) assessment. Meanwhile, the practicality was evaluated based on teachers’ and students’ responses; and the readability of the worksheet decided based on Fry Graph. The data gained were analyzed descriptive-quantitatively. The research results revealed that the worksheet developed was declared as very valid (mode value: 4) and very practical based on practitioners' responses (mode value: 4) and students’ responses (the positive responses reached 90.45%). In addition, the readability test result was at level 10, which means that the worksheet was suitable for Grade 10. Hence, it can be concluded that the student worksheet based on iMindMap in Animalia topic can be used to train students’ creative thinking ability.
Peran pengaturan diri dan konsep diri terhadap prestasi pelajaran IPS
Authors: Sari Rani Puspita , Zulela Zulela , Sari Yunita , Nurhayati Siti , Rasmita Rasmita 
Published: January 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan hubungan antara kemandirian belajar dan konsep diri siswa dengan hasil IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dan menggunakan teknik analisis regresi dan korelasi sederhana serta regresi dan korelasi ganda Penelitian ini di lakukan di SDN Pondok Kopi 08 Pagi Kecamatan Duren Sawit Jakarta Timur dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat hubungan positif antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS; (2) terdapat hubungan positif hubungan antara konsep diri siswa dengan hasil IPS dan ; (3) terdapat hubungan positif antara kemandirian belajar dan konsep diri siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar IPS. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar IPS dapat ditingkatkan dengan meningkatkan kemandirian belajar dan konsep diri siswa, karena hasil verifikasi membuktikan bahwa kemandirian belajar dan konsep diri siswa menjadi faktor penentu yang signifikan.
The Effect Consumption of Red Spinach Juice on Hemoglobin on Pregnant Woman
Authors: Mardiah Siti Saadah , Andreyna Gina , Rismawan Wawan 
Published: January 2021

Iron needs doubled from pre-pregnancy needs. This happens because during pregnancy, blood volume increases 50%, so it needs more iron to form hemoglobin One source of iron from vegetable material is red spinach (amaranthus tricolor L). One source of iron from vegetable material is red spinach (amaranthus tricolor L) to prevent anemia. The aim of this study is to determine the effect of red spinach juice on changes in hemoglobin levels in pregnant mothers of the third trimester. at Panglayungan Health Center Tasikmalaya. The research method used is pre-experimental design. The population in this study were all trimester pregnant women III at Panglayungan Health Center Tasikmalaya as many as 153 people, with purposive sampling technique, with the number of samples counted 24 people. The results showed that Hemoglobin concentration in pregnant mother of trimester III before giving treatment by giving red spinach juice, have mean of Hb level equal to 9,7 g% including light category and after given red spinach juice Hb content has a mean Hb level of 10.2 g%. The conclusion of this research is the influence of the consumption of red spinach juice to the change of Hemoglobin content in pregnant mother of trimester III at Panglayungan City Health Center Tasikmalaya, proved with level of significance (ρvalue) 0.000 less than α (0,05).
Keywords: Red Spinach Juice, Hb Level
Desarrollo histórico del Derecho Comercial.
Authors: Torres José Luis 
Published: January 2021

En el presente artículo se intenta realizar un análisis histórico- jurídico de la evolución del Derecho Comercial desde fines de la Edad Media hasta el presente. Se hace hincapié en que el Derecho Comercial es una categoría histórica que responde a una realidad social, modificada por circunstancias económicas, sociales y políticas. Con el proceso de transición del feudalismo al capitalismo, surgen nuevas instituciones jurídicas del Derecho Comercial como la banca, la bolsa, el cheque, el pagaré, la letra de cambio, que contribuyen a potenciar el desarrollo de los nuevos estados nacionales europeos. Se analizan las nuevas concepciones jurídicas del Derecho Comercial, tales como: la tesis subjetiva, objetiva, la teoría de la empresay los nuevos enfoques del Derecho Comercial posmoderno.
Aspectos por considerar para una efectiva integración universitaria mediante las nuevas tecnologías. Una perspectiva desde la sociología de las organizaciones.
Authors: Cordera Aleska 
Published: January 2021

En el presente artículo se desarrollan algunas ideas y consideraciones por tomar en cuenta, desde el enfoque organizacional, para fundamentar una efectiva integración iberoamericana entre las instituciones universitarias mediante el uso de las nuevas tecnologías. Se presentan ciertos conceptos provenientes de la teoría organizacional (cultura organizacional, cultura profesional, resistencia al cambio) mediante los cuales es posible abordar el análisis de los problemas que se plantean en las instituciones a distancia en el momento de implantar nuevas tecnologías, intercambiar recursos humanos especializados, adelantar acuerdos de cooperación internacional, etc.
FGF10andFGF13genetic variation and tooth-size discrepancies
Authors: Marañón-Vásquez Guido Artemio , Vieira Alexandre Rezende , dos Santos Luiza Vertuan , Cunha Arthur Silva , Weiss Suyany Gabriely , Araujo Mônica Tirre de Souza , Bolognese Ana Maria , Scariot Rafaela , Küchler Erika Calvano , Stuani Maria Bernadete Sasso 
Published: January 2021

ABSTRACTObjectivesTo explore whether variations in odontogenesis-related genes are associated with tooth-size discrepancies.Materials and MethodsMeasurements of the width of permanent teeth were obtained from dental casts of 62 orthodontic patients (age 15.65 ± 6.82 years; 29 males and 33 females). Participants were classified according to the anterior and overall Bolton ratios as without tooth-size discrepancy or with maxillary or mandibular tooth-size excess. Genomic DNA extracted from buccal cells was used, and 13 single nucleotide polymorphisms (SNPs) across nine genes were genotyped by polymerase chain reaction using TaqMan chemistry. χ2 or Fisher exact tests were applied to determine the overrepresentation of genotypes/alleles depending on the type of tooth-size discrepancy (α = .05; corrected P value: P &lt; 5.556 × 10−3). Odds ratios (ORs) and their correspondent 95% confidence intervals (CIs) were also calculated to investigate the risk of this phenotype for the SNPs having significant association.ResultsIndividuals carrying the FGF10 rs900379 T allele were more likely to have larger mandibular teeth (OR = 3.74; 95% CI: 1.65–8.47; P = .002). This effect appeared to be stronger when two copies of the risk allele (TT) were found (recessive model, OR = 6.16; 95% CI: 1.71–22.16; P = .006). On the other hand, FGF13 rs5931572 rare homozygotes (AA, or male A hemizygotes) had increased risk of displaying tooth-size discrepancies when compared with the common homozygotes (GG, or male G hemizygotes; OR = 10.32; 95% CI: 2.20–48.26; P = .003).ConclusionsThe results suggest that FGF10 and FGF13 may contribute to the presence of tooth-size discrepancies.
Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Karyawan PT Harjamukti Jaya Mandiri Menggunakan Metode Simple Additive Weighting
Authors: Setiawan Apriyanto Noer , Sokibi Petrus 
Published: January 2021

Assessment of the performance is an important process from whole employees activity, assessment of the performance can do for enhancement position, give salary bonus and evaluation from performance result of employees with the properties of the objective assessment. Decision Support System Assessment of the Employees Performance is a system can help division Staff Manager PT. HARJAMUKTI JAYA MANDIRI in determines decision employees with good performance to get a salary bonus. The method used on this system is Simple Additive Weighting which uses predefined criteria in a calculation. Criteria used for measure performance of employees there are 5, there are work discipline, last education, work experience, teamwork and liveliness and the criteria used in this system are a benefit.
Audit Keamanan Sistem Informasi Menggunakan Framework Cobit 5 (APO13)
Authors: Aritonang Ivana Junita , Udayanti Erika Devi , Iksan Nur 
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengukur tingkat kematangan keamanan sistem informasi. Permasalahan yang sering dialami pada salah satu objek penelitian yaitu belum adanya evaluasi tingkat kematangan terhadap keamanan sistem informasi. Untuk menghindari permasalahan yang ada dimasa yang akan datang, maka diperlukannya audit keamanan sistem informasi. Audit ini menggunakan framework COBIT 5 dengan fokus pada proses APO13 (Manage Security) yang bertujuan untuk menjaga dampak dan kejadian insiden keamanan informasi dalam tingkat risiko yang dapat di selesaikan oleh perusahaan. Hasil dari penelitian ini diketahui tingkat kapabilitas dari proses APO13 yaitu Level 0 (Incomplete Process) dengan status L (Largely Achieved) yang artinya sudah mencapai sebagian besar pengelolaan keamanan sistem informasi. Level 1 (Performed Process) dengan pencapaian level sebesar 50% dengan status P (partially achieved) yang artinya keamanan sistem informasi sudah tercapai sebagian. Selanjutnya juga pada Level 2,3 dan 5 yang memperoleh hasil rata-rata diatas 60% dengan status L.
PADANAN KOSAKATA ARAB DALAM AL-QUR’AN TERJEMAH VERSI INDONESIA DAN MALAYSIA
Authors: Astari Rika , Yusroh Yusroh , Malik Abdul , Bin Sapar Ahmad Arifin , Putrisari Nurina Dyah 
Published: January 2021

The purpose of this study is to describe the differences in the concept of meaning between the translation of the Qur'an in the Indonesian and Malaysian versions and explain the factors that influence the differences in the concept of meaning. This is a qualitative study that employs library material analysis with enrichment from the interview. Several material objects used, such as the Al-Wafi dictionary and Diwan dictionary, the quranic verses about women in the Malaysia Team of Islamic Progress (JAKIM), and Ministry of Religion RI in January 2017. The difference in its meaning was analyzed by lexical decomposition. It was concluded that the concept meaning of a word in Malaysian tends to be used in various contexts and has polysemy. The factors that influence of distinguishing in meaning concept are social, cultural, political, government policies. The translation of the Quran in the Malay language version tends to use the majazi expression and is more textual. The Indonesia translation of the Qur’an more contextual due to the influence of Islamic thought in Indonesia, which more moderate, tolerant, and accommodate local wisdom.
Implementowanie założeń kształcenia poszukującego... do edukacji geograficznej przy pomocy wybranych metod kształcenia i środków dydaktycznych
Authors: Świętek Agnieszka 
Published: January 2021

Kształcenie poszukujące jest strategią edukacyjną powstałą w latach 50. i 60. XX wieku w Stanach Zjednoczonych, opracowaną na podstawie wyników badań amerykańskich psychologów rozwojowych. Jej głównym założeniem jest praca badawcza uczniów. Badania naukowe dowodzą wyższej efektywności kształcenia poszukującego w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych od innych strategii kształcenia. W Stanach Zjednoczonych i krajach Unii Europejskiej jest ona powszechnie stosowana. W Polsce w szerszym zakresie wdrażana jest dopiero teraz, w myśl najnowszych podstaw programowych do geografii (Rozporządzenia MEN 2017, 2018).
Przedmiotem artykułu jest implementowanie założeń kształcenia poszukującego do edukacji geograficznej w polskich szkołach. Celem artykułu jest określenie założeń kształcenia poszukującego, możliwości jego wdrażania na lekcjach geografii w Polsce wynikających z treści obowiązujących podstaw programowych nauczania geografii oraz wskazanie przykładowych metod kształcenia i środków dydaktycznych dzięki którym możliwa jest implementacja strategii w praktyce szkolnej. Wdrażanie kształcenia poszukującego możliwe jest przez właściwy dobór metod kształcenia i środków dydaktycznych. Najbardziej predysponowanymi do tego metodami są: projekt badawczy i metody praktyczne. Spośród środków dydaktycznych w kształceniu poszukującym stosować można umiejętnie zarówno środki tradycyjne (mapy, podręczniki), jak i nowoczesne oparte na technologii informacyjno-komunikacyjnej (np. internetowe bazy danych, czy narzędzia do konstrukcji i wizualizacji wskaźników). Wprowadzenie założeń kształcenia poszukującego jest warunkiem poprawy efektywności kształcenia geograficznego w Polsce charakteryzującym się nadal encyklopedyzmem dydaktycznym.