On of the Discourse of the Russian-Language Version of Chinese Universities' Websites
Authors: Дружинина М.В. , Марьянчик В.А. , Янань С. 
Published: February 2021

Веб-сайты как знаки и инструменты культурного пространства играют особую роль в организации социального взаимодействия. Многие университеты создали и совершенствуют веб-сайты, которые дают больше возможностей для развития многоуровневого образования, являются неотъемлемой частью информационного пространства и образовательного маркетинга. В статье представлены материалы русскоязычной версии сайтов китайских университетов с позиций дискурсивного анализа, выявлены их языковые и культурологические особенности. Дискурсивный контент веб-сайтов рассматривается в статье как поликодовый текст. Веб-сайты имеют свою структуру и являются важной составляющей специфического институционального дискурса — официального информационного интернет-дискурса образовательной организации. Основными разделами сайта являются рубрики об университете, обучении, поступлении и др. Визуальные схемы и дизайн сайтов следует относить к специфическим текстовым категориям анализируемого гипержанра. Веб-сайты русскоязычной версии китайских университетов занимают значительное место в коммуникативном, информационном, политическом, идеологическом и образовательном международном пространстве. Они являются своеобразным транслятором актуальных социальных ценностей и государственной политики. Структура, композиция материалов и дизайн интерфейса напрямую зависят от исторических, культурных и политических траекторий развития Китая, поэтому имеют ярко выраженные культурологические особенности. Языковой анализ интернет-дискурса веб-сайтов университетов проводился на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях. Обнаружены такие языковые особенности интернет-дискурса русскоязычной версии сайтов китайских университетов, как метафоры, акронимы, синтаксическая краткость в виде номинативных предложений, особая семантика глаголов и др.
Websites as signs and tools of cultural space play a role in organizing social interaction. Many universities have created and are improving websites that provide more opportunities for the development of multi-level education and are an integral part of the information space and educational marketing. The article presents the materials of the Russian-language version of Chinese universities' websites from the standpoint of discursive analysis and reveals their linguistic and cultural features. The article considers the discursive content of websites as a polycode text. Websites have their own structure and are an important component of a specific institutional discourse — the official informational Internet-discourse of an educational organization.The main sections of the site are sections about the university, training, admission and others. The visuals and design of the sites should be attributed to specific text categories of analyzed hyper-genre. Websites of the Russian-language version of Chinese universities occupy a significant place in the international communication, information, political, ideological and educational space. They are a kind of translator of current social values and state policy. The structure, composition of materials and design of the interface directly depend on the historical, cultural and political trajectories of China's development, therefore they have pronounced cultural characteristics. Language analysis of the Internet discourse of websites of universities was carried out at the morphological, lexical and syntactic levels. We found such linguistic features of the Internet discourse of the Russian-language version of Chinese universities' websites as: metaphors, acronyms, syntactic brevity in the form of nominative sentences, special semantics of verbs and so on.