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GAMBARAN GAYA HIDUP PADA PENDERITA HIPERTENSI YANG MENGIKUTI PROLANIS :LITERATURE REVIEW
Authors: Puspita Tantri 
Published: June 2021

Prolanis (Program Pengelolaan Penyakit Kronis) adalah suatu system pelayanan kesehatan yang langsung melibatkan peserta, dalam program prolanis penyakit yang termasuk kedalam program prolanis salah satunya adalah penyakit hipertensi. Hipertensi adalah suatu peningkatan dimana tekanan darah sistolik lebih darii 140 mmHg dan tekanan darah diastolik lebih dari 90 mmHg pada dua kali pengukuran dengan selang waktu lima menit dalam keadaan cukup istirahat atau tenang. Gaya hidup yang tidak sehat merupakan faktor resiko penting timbulnya hipertensi pada seseorang.Salah satunya yaitu dengan tidak menjaga pola makan.Pola makan yang tidak baik bisa berpengaruh terjadinya hipertensi.Tujuan dari literature review ini adalah untuk mengetahui gambaran gaya hidup pada penderita hipertensi yang mengikuti prolanis. Metode pencarian literature ini menggunakan media elektronik (internet) dari Google Scholar dan Perpustakaan Nasional yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi.Desain penelitian ini menggunakan literature review.Kata kunci yang digunakan dalam pencarian artikel adalah Gaya hidup, hipertensi dan Prolanis. Hasil analisis telaah jurnal dihasilkan bahwa gambaran gaya hidup penderita hipertensi sebagian besar mempunyai gaya hidup yang baik. Kesimpulan : Bahwa sebagian besar responden prolanis sudah mempunyai gaya hidup yang baik. Gaya hidup yang baik ini meliputi sebagian besar responden sudah berhenti merokok, sudah mengurangi konsumsi lemak (gorengan), sudah mengurangi konsumsi garam, memiliki kebiasaan berolahraga/beraktifitas baik dirumah ataupun kegiatan yang diadakan di kegiatan klub prolanis. Tetapi masih ada sebagian kecil responden yang sulit mengatur pola makan ketika berada diluar rumah. Saran responden prolanis yang mempunyai gaya hidup yang baik diharapkan mampu mempertahankan gaya hidup yang sudah baik dengan menghindari faktor resiko terjadinya komplikasi penyakit hipertensi.
PENINGKATAN KAPASITAS MASYARAKAT DALAM KEGAWATDARURATAN WISATA PANTAI DI DESA SUMBERBENING KECAMATAN BANTUR KABUPATEN MALANG
Authors: Debora Oda , Sulistyono  
Published: June 2021

Pemerintah Kabupaten Malang saat ini sedang menggiatkan usaha dalam bidang pariwisata, terutama pariwisata pantai. Desa Sumberbening merupakan salah satu kawasan yang berada dalam jalur kawasan wisata pantai tesebut. Meskipun demikian, masih banyak penduduk yang tidak mengetahui cara memberikan pertolongan pertama pada kegawatdaruratan wisata pantai, antara lain sengatan ubur-ubur, tertusuk bulu babi, gigitan ular, dan pertolongan pada kasus tenggelam. Pengetahuan ini sangat penting untuk diketahui oleh penduduk karena lokasi pemberi layanan kesehatan sangatlah jauh sehingga pertolongan pertama jika terjadi kasus tersebut tidak dapat diberikan langsung oleh tenaga kesehatan. Dalam upaya menjamin keamanan wisatawan yang berada di lokasi pantai, seluruh pihak yang terkait, termasuk masyarakat sekitar diharapkan dapat menguasai pertolongan pertama yang harus dilakukan jika terjadi kasus tersebut. Kegiatan yang dilakukan adalah memberikan pengetahuan kepada para kader kesehatan melalui Focused Group Discussion dan workshop sederhana tentang topik tersebut. Kegiatan tersebut diikuti oleh 38 orang kader kesehatan. Kader kesehatan merasa bahwa kegiatan tersebut sangat bermanfaat karena selama ini belum pernah mendapatkan informasi tetang topik tersbut sementara kasus tersebut cukup sering ditemui. Kegiatan serupa diharapkan dapat dilakukan secara rutin agar kader semakin percaya diri dan wisatawan yang datang merasa tenang sehingga jumlah wisatawan dapat meningkat.
PENGENALAN POTENSI DAN MITIGASI BENCANA BAGI KADER DI KAWASAN WISATA PANTAI SELATAN MALANG
Authors: Nugroho Kristianto , Sucipto Ucip 
Published: June 2021

Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat “Pelatihan Bantuan Hidup Dasar Bagi Kader Di Kawasan Wisata Pantai Selatan Malang” diawali dengan pengkajian awal terhadap keadaaan di lapangan. Pengkajian awal didapatkan permasalahan bahwa semakin bertambah terkenalnya objek wisata di Kawasan pantai selatan Malang, maka jumlah wisatawan akan semakin banyak. Tetapi disisi lain belum masih kurangnya pengetahuan warga dan kader masyarakat dalam memberikan pertolongan pertama pada keadaan gawat darurat. Permasalahan lain yang dihadapi adalah resiko bencana yang cukup besar. Mengingat pantai selatan memiliki resiko bencana seperti banjir, tanah longsor dan bencana tsunami. Semakin bertambahnya wisatawan yang dapat pada Kawasan wisata juga meningkatkan jumlah tenggelam di sekitar Kawasan wisata. Edukasi kepada kader dan masyarakat untuk meningkatkan kesiapsiagaan dalam keadaan gawat darurat. Kegiatan penanganan gawat darurat diawali dengan pelatihan kepada kader dan masyarakat mengenai penanggulanan keadaan gawat darurat. Pelatihan berupa bantuan hidup dasar dan penyadaran masyarakat mengenai resiko bencana yang bisa mengancam pada kawasan wisata pantai selatan malang. Bentuk kegiatan berupa pelatihan penaganan gawat darurat pada masyarakat awam. Selain itu, pelatihan pertolongan pertama pada pasien tenggelam. Bentuk penyadaran masyarakat mengenai potensi bencana yang ada. Dengan adanya edukasi dan pengingkatan kesadaran masyarakat mengenai potensi bencana, diharapkan pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
EDUKASI CARA PENGGUNAAN ANTIBIOTIK YANG BAIK DAN BENAR DENGAN METODE CARA BELAJAR INSAN AKTIF PADA KADER POSYANDU DI KELURAHAN JAWA
Authors: Simbolon Octaviana Maria 
Published: June 2021

ABSTRAK
Posyandu sudah menjadi kebutuhan masyarakat saat ini maupun di masa yang akan datang. Kader Posyandu adalah anggota masyarakat yang mau bekerja secara sukarela dan mau meluangkan waktunya untuk melaksanakan kegiatan. Kader dituntut memiliki pengetahuan khususnya mengenai kesehatan dan juga tentunya pengetahuan umum. Untuk mencegah terjadinya resistensi antibiotik pada masyarakat di Kelurahan Jawa, maka Kader Posyandu seharusnya dibekali dengan berbagai pengetahuan khususnya pengetahuan tentang cara penggunaan antibiotik yang baik dan benar. Metode kegiatan yang dilakukan berupa metode CBIA (Cara Belajar Insan Aktif). Metode CBIA tentang cara penggunaan antibiotik yang baik dan benar serta bahaya resistensi antibiotik dilakukan dengan cara mengelompokkan ibu-ibu dengan anggota 5-10 orang tiap kelompok. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test menunjukkan responden dengan kategori baik meningkat menjadi 86%. Hal ini membuktikan bahwa edukasi penggunaan antibiotika dengan metode CBIA sangat efektif untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai penggunaan antibiotika yang baik dan benar. Saran bagi program kemitraan selanjutnya adalah penjelasan mengenai golongan obat lain yang penting untuk diketahui masyarakat.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT MELALUI DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MTS NEGERI 1 LUWUK
Authors: Saadjad Danti Yuliarsi 
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendesrikpsikan pengaruh model pembelajaran TGT melalui pembelajaran daring tarhadap hasil belajar siswa kelas VII materi IPA. Penelitian ini dilaksanakan di MTS Negeri 1 Luwuk, menggunakan metode quasy experiment dengan rancangan nonequivalent control group design. Teknik analisis data menggunakan tes ekperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA 20 orang dan kelas VIIB 20 orang, dipilih menggunakan purposive sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran TGT melalui pembelajaran daring, sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran TGT melalui pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT melalui pembelajaran daring berpengaruh secara nyata terhadap hasil belajar diperoleh nilai thitung = 5,763 > nilai ttabel = 2,101. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT melalui pembelajaran daring berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas VII MTS Negeri 1 Luwuk.
Atividade de Aprendizado Integradora do curso de Design de Produto da UFPR: proposta de ensino-pesquisa-extensão em resposta à pandemia de COVID-19
Authors: Zacar Cláudia Regina Hasegawa , Prado Gheysa Caroline , Strobel do Nascimento Elisa , Heemann Adriano 
Published: June 2021

Este artigo tem como objetivo relatar uma atividade de aprendizado integradora desenvolvida no curso de Design de Produto da Universidade Federal do Paraná (UFPR), no contexto da pandemia de COVID-19. A atividade teve como tema o projeto de equipamentos de proteção individual infantis, e foi concebida para integrar ensino (graduação), pesquisa (pós-graduação) e extensão (envolvimento da comunidade externa). Seu desenvolvimento adotou uma metodologia projetual em quatro etapas (informacional, conceitual, detalhamento e comunicação), e assumiu o formato de ensino remoto emergencial, utilizando tecnologias como videoconferências e ferramentas de planejamento e colaboração para trabalho remoto em equipe. Além de membros da comunidade interna da UFPR, participaram da atividade docentes e discentes da Universidade Federal do Ceará e de membros de uma empresa parceira, a ÖUS. A atividade resultou em quatro soluções de design com potencial de implementação, sendo que uma delas já se encontra em produção. Além disso, teve impacto bastante positivo na integração entre docentes e discentes, e entre as instituições envolvidas. A partir da avaliação dessa experiência, acreditamos que esse formato tem potencial para viabilizar a implementação da curricularização da extensão.
Nivelamento de matemática: uma alternativa para o ensino remoto
Authors: Berticelli Danilene Gullich Donin , Ruiz Simone Francisco , Oliveira Eddy , Tuom Bruna Larissa , Lopes Aline Mendes , Batista Ana Maria , Silva Taís De Souza , De Marchi Renan Roberto , Wagner Bárbara Strey 
Published: June 2021

O presente trabalho pretende relatar a experiência vivenciada no Curso de Extensão “Nivelamento de Matemática para o ensino Superior”, que foi adaptado para o ensino remoto durante o período de pandemia ocasionado pela Covid-19. O curso teve como objetivo auxiliar os alunos das séries finais do ensino médio bem como ingressantes no ensino superior no que diz respeito às dificuldades apresentadas por eles nas disciplinas de matemática que compõe a grade curricular do ensino médio e de graduações. Paralelamente o curso buscou proporcionar a experiência da docência aos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UFPR- Setor Palotina em atividades extracurriculares, tendo em vista que estes foram os ministrantes do curso. Com uma proposta inicial organizada para o ensino presencial, o isolamento social imposto pela pandemia implicou na adaptação do curso para a versão remota. Neste contexto, foi necessário repensar as metodologias do curso para que sua realização fosse possível, adaptando-se ao formato virtual. A versão remota do curso mostrou que, embora os estudantes prefiram o formato de aulas no modo presencial, é possível reinventar a sala de aula e adequá-la para que, tanto alunos quanto professores, continuem dialogando e desempenhando o seu papel com qualidade.
Ações da liga acadêmica de terapia nutricional enteral domiciliar no contexto da pandemia
Authors: Silva Erika Klingelfus de Almeida , Oliveira Jennifer Jaqueline de , Virgilino Jade Ferreira , Rabito Estela Iraci , Schieferdecker Maria Eliana Madalozzo , Kopruszynski Cíbele Pereira 
Published: June 2021

A extensão universitária faz parte da formação na universidade, e as ligas acadêmicas estão presente neste contexto, promovendo a inserção de estudantes nas atividades de pesquisa e extensão, no ano de 2020, com a pandemia, essas atividades tiveram de ser adaptadas por conta do isolamento social recomendado pela Organização Mundial de Saúde e foi, justamente, nesse contexto que surgiu a Liga do BHEN (Brazilian Home Enteral Nutrition) vinculada ao Departamento de Nutrição da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Objetivo: Relatar a criação e manutenção de uma Liga Acadêmica no contexto da pandemia de COVID-19. Metodologia: Relato de experiência dos membros fundadores da Liga do BHEN envolvendo o período de maio de 2020 a fevereiro de 2021, norteado por registro das atas das reuniões, regimento interno e as normativas de Extensão da UFPR. Resultados: Desde sua criação foram realizados diversos eventos mensais com profissionais convidados, apresentação de resumos em congressos, abertura de processos seletivos, além da, administração das redes sociais a fim de divulgar informações de cunho científico. Considerações finais: Mesmo com a suspensão do calendário acadêmico sendo tão atípico e desafiador, a Liga conseguiu se consolidar e trazer contribuições científicas e sociais para todos os envolvidos.
Produção de álcool glicerinado como ferramenta no combate a COVID-19, uma ação de extensão da Unila.
Authors: Araújo Drago Amanda De , Ruver-Martins Ana Carolina , Da Silva Caroline Machado , Dorissaint Fanel , De Oliveira Gabriele Bueno , GOMES Guilherme PAVÃO , Flávio Igor Eduardo , Rojas Karen Liseth Gaviria , De Jesus Luiz Gulherme Soatos , Garcia Maria Beatriz Barmaimon , Barros Maria Gabriela Azevedo , Lima Nicolas Bottega , Grignet Rosane Dos Santos , Sell Sabrina Masseron , Bernal Suzan Prado Fernandes , Silva Taynara , Luberisse Valando , Almeida Henrique Cesar , Passarini Michel Rodrigo Zambrano , Bonugli-Santos Rafaella Costa , Gonçalves Caroline Da Costa Silva 
Published: June 2021

Diante da situação de pandemia de Covid-19, decretada em março de 2020, a comunidade acadêmica da UNILA iniciou diferentes ações de enfrentamento, dentre as quais se destaca aqui a produção de álcool glicerinado 80% com o objetivo de atender a demanda de órgãos públicos de saúde e escolas da região. Utilizando protocolo disponibilizado pela OMS, foram produzidos 6530 litros de álcool glicerinado 80%, dos quais 5613,95 L já haviam sido doados para os órgãos de saúde até o encerramento das atividades. Vale ressaltar que, antes do início das atividades, a produção nas dependências da Universidade foi autorizada pela Vigilância Sanitária do município. A ação contou com o apoio financeiro e logístico de diferentes setores da Universidade e da comunidade externa. A equipe do projeto foi formada por professores, servidores técnicos e discentes de graduação e pós-graduação de diferentes cursos da Universidade. Superando objetivo inicial, as atividades desenvolvidas propiciaram aos integrantes da ação uma vivência além da oferecida em sala de aula, aliada a um engajamento e comprometimento social e profissional.
Extensão Universitária e teleatendimento na pandemia: um relato de experiência
Authors: Benassi Gabriela , Preuss Lislei Teresinha , Mendes Marli De Freitas 
Published: June 2021

O objetivo desse artigo é relatar as experiências vivenciadas pelos integrantes do programa “UEPG de apoio institucional para ações extensionistas de prevenção, cuidados e combate à pandemia do novo coronavírus” no teleatendimento à população em um call center durante a pandemia causada pelo novo coronavírus. O programa visou ações desenvolvidas durante o período de pandemia para combate da Covid 19 em três eixos de intervenção: Atendimento em Central de Informações / Call Center; Atuação junto às Regionais de Saúde; Atenção às Divisas Rodoviárias do Estado do Paraná - município de Sengés. Enfatiza-se a importante contribuição dessas atividades tanto para a formação pessoal quanto profissional de seus membros, bem como para a comunidade. A partir da execução e desenvolvimento do programa, houve notável contribuição científica com a produção de manuais, e-books e artigos, com a participação da equipe em fóruns e encontros. A comunidade foi amparada positivamente com o encaminhamento dos pacientes, após triagem, para médicos e psicólogos, além do esclarecimento de dúvidas e divulgação de informações corretas sobre a doença causada pelo vírus Sars-CoV-2 e suas repercussões. Especificamente o call center tem se constituído como importante ferramenta para acolhimento, comunicação, apoio, orientação e esclarecimento de dúvidas sobre covid 19. Para além dos produtos gerados e vivências, o Programa relatado aqui proporcionou importantes resultados no que tange ao tripé Ensino, Pesquisa e Extensão.
Potencialidades da extensão universitária: um relato de experiência a partir das ações do Programa Aproxime-se durante a pandemia da Covid-19
Authors: Guimarães Eliane Marina Palhares , Gonçalves Bruna de Oliveira , Duarte Márcia Marília Texeira Alves de Souza , Sousa Frederico Tunes e , Santos Gregory Nicolas , Braga Gabriel Amorim 
Published: June 2021

Em um ano marcado pela pandemia da Covid-19, em que o distanciamento social se tornou obrigatório, a edição do Programa Aproxime-se precisou ser adaptada ao modo remoto. Em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão (ProEx) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o projeto de extensão do Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED) busca realçar a presença da Universidade nos polos de Educação a Distância (EaD), estendendo a participação às comunidades locais, seguindo os requisitos da Extensão Universitária. Este relato tem como objetivo apresentar um panorama da experiência da edição de 2020 do Programa Aproxime-se, bem como ressaltar a importância de sua execução em um contexto pandêmico, fornecendo, ainda, informações sobre práticas alternativas, transdisciplinares e interdisciplinares no campo da Extensão Universitária. Apresenta-se, para tal, a metodologia construída para esse ano e os frutos obtidos com as ações. Inúmeros foram os desafios, em grande medida, ocasionados e expandidos pela pandemia, mas a potencialidade da Extensão tornou viável a execução de um planejamento flexível, adequado às necessidades dos tempos atuais e em consonância com a tríade universitária: ensino, pesquisa e extensão.
Leitura, oralidade, escrita e gramática: alterações, deslocamentos e permanências nas unidades didáticas dos livros didáticos de Português do Ensino Fundamental II
Authors: Cargnelutti Joceli 
Published: June 2021

Na tentativa de melhor conhecer a constituição do ensino de língua portuguesa, via livro didático, busco, neste artigo, investigar os objetos de ensino selecionados nas unidades didáticas de coleções de livros didáticos do Ensino Fundamental II, publicados antes e na vigência do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD; verificar a ênfase dada a cada objeto de ensino, nas diferentes coleções, bem como pontuar as permanências, as alterações e os deslocamentos ocorridos, nas unidades didáticas, a partir da seleção dos objetos de ensino. Para tanto, a pesquisa se sustenta na perspectiva teórica sócio-histórica, a qual permite compreender a unidade didática a partir de um processo histórico, e o livro didático enquanto um dos instrumentos responsáveis por assegurar a aquisição dos saberes e das competências julgados indispensáveis à inserção das novas gerações na sociedade (Soares 1996). O corpus da pesquisa é constituído por obras didáticas publicadas antes da vigência do PNLD (período das décadas de 1960, 1970 e 1980) e na vigência do Programa (coleções de 1999, 2002, 2005, 2008 e 2011). O que foi possível depreender, a partir dos elementos, é que os livros didáticos são um sinalizador dos processos de permanência, de alteração e de deslocamentos no ensino de língua de Língua Portuguesa.
Comportamento informacional dos gestores de assuntos estudantis das Universidades Federais do Brasil
Authors: Souza Rosilane De Oliveira Castro de , Silva Helena De Fátima Nunes 
Published: June 2021

Introdução: O Comportamento Informacional se refere as muitas maneiras pelas quais as pessoas interagem com a informação, em particular, as formas pelas quais o indivíduo percebe, busca, entende e usa a informação nos vários contextos da vida. Objetivo: O artigo apresenta resultado de pesquisa de mestrado que analisou o comportamento informacional dos gestores de assuntos estudantis das universidades federais do Brasil. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo com abordagem qualiquantitativa. A coleta de dados decorreu com aplicação de questionário, entrevista semiestruturada e análise documental dos documentos gerados pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Estudantis. A pesquisa norteou-se pelo modelo de Comportamento Informacional desenvolvido por Wilson (1981/1996). Resultados: Foram apontadas necessidades de informações para sanar dúvidas, tomar decisões e gerar conhecimento. Quanto à busca por informações, foi apontado o contato pessoal como a principal fonte de informação, notou-se a presença de algumas barreiras de tempo e tecnologia (falta de um sistema padronizado e integrado). As informações são utilizadas para elaboração de políticas e ações para a assistência estudantil, prestação de contas e, principalmente, para tomada de decisões. O compartilhamento da informação ocorre pelo grupo de e-mail Ciranda e pelo WhatsApp, sendo levados em consideração a proximidade organizacional, a confiança e os riscos percebidos Conclusões: É possível melhorar o acesso dos gestores à informação que necessitam, disponibilizando o recurso e fontes relevantes e confiáveis, conscientizando-os da utilização de ferramentas mais perenes que permitam o acesso, o armazenamento, a recuperação e uso da informação, possibilitando-lhes tomar decisões mais assertivas.
Os valores pragmático, afetivo e simbólico no processo de mediação consciente da informação
Authors: Santos Raquel Do Rosário , Sousa Ana Claudia Medeiros de , Almeida Júnior Oswaldo Francisco de 
Published: June 2021

Introdução: O processo de mediação consciente da informação é evocado e necessário para garantir a apropriação da informação em consonância com o contexto sociocultural em que as relações entre os sujeitos, os mediadores e os ambientes informacionais estão inseridos. Nessa conjuntura, é preciso compreender os diferentes valores - pragmático, afetivo e simbólico - que permeiam o processo de mediação da informação, que estão refletidos e refletem as tessituras constitutivas das teias sociais. Objetivo: Discutir, com base na fundamentação teórica da mediação da informação, sobre os valores pragmático, afetivo e simbólico que permeiam o processo consciente de mediação e o tornam humanizador. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa. No que se refere aos procedimentos, caracteriza-se como bibliográfica. Resultados: Quando os usuários e o próprio mediador compreendem a ação mediadora deste último agente como uma concepção de vida, favorecem o desenvolvimento de uma convicção da relevância e da responsabilidade social de suas ações. Conclusões: A pesquisa propõe que, no processo de mediação consciente da informação, sejam atribuídos os valores pragmático, afetivo e simbólico à ação mediadora tanto pelos usuários quanto pelo próprio mediador, o qual a relaciona a uma atuação humanizada e favorece o desenvolvimento de uma convicção da relevância e da responsabilidade social de suas ações.