bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESIAPAN WANITA USIA 40-50 TAHUN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI KECAMATAN LANGSA TIMUR KOTA LANGSA
Authors: Wahyuni Srie , Yusrizal Yusrizal , Wardiati Wardiati 
Published: February 2021

Latar Belakang: Wanita yang memasuki masa menopause akan mengalami perubahan psikis danÂ fisik. seperti kemunduran kesehatan, peningkatan berat badan, rambut rontok dan pandangan mulai kabur, perubahan fisik tersebut dapat mempengaruhi kondisi psikologis wanita menopause seperti adanya rasa cemas, takut hidup dan lain sebagainya. Karena itulah dibutuhkan kesiapan meliputi fisik, psikis dan spiritual dalam menghadapi masa menopause. Metode: Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 224 wanita usia 40-50 tahun, pengumpulan data menggunakan kuesioner tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan wanita usia 40-50 tahun dalam menghadapi menopause meliputi umur, tingkat pendidikan, status perkawinan, dukungan keluarga, sikap, dan tingkat pengetahuan. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi logistik. Hasil: Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa responden yang tidak siap menghadapi menopause sebanyak 58%, variabel yang menunjukkan signifikan berhubungan adalah umur (p=0.002), tingkat pendidikan (p=0.005), status perkawinan (p=0.027), status pekerjaan (p=0.001), dukungan keluarga (p=0.011), sikap (p=0.000) dan tingkat pengetahuan (p=0.004). Kesimpulan: Ada hubungan yang siginifikan antara umur, tingkat pendidikan, status perkawinan, status pekerjaan, dukungan keluarga, sikap, dan tingkat pengetahuan terhadap kesiapan wanita dalam menghadapi menopause. Petugas kesehatan diharapkan dapat meningkatkan program penyuluhan dan pemeriksaan dini kesehatan reproduksi wanita menjelang menopause untuk menambah pemahaman dan mengantisipasi perubahan-perubahan yang terjadi selama menopause.
Contester la France : rumeurs, intervention et politique de vérité au Mali
Authors: M. Tull Denis , Duckers Chantal 
Published: February 2021

Cette étude porte sur les représentations locales de l’intervention française au Mali depuis 2013 via les rumeurs, théories du complot et autres informations non confirmées. L’objectif n’est pas d’en vérifier la véracité, mais de sonder les raisons de leur crédibilité locale. Les rumeurs expriment une contestation de l’intervention française et constituent une politique de la vérité qui s’appuie dans une large mesure sur le registre historique pour inscrire la situation actuelle dans les événements passés, notamment la période coloniale. La durée et l’étendue de l’intervention rendent possible et légitiment une forme de gouvernement internationalisé que de nombreux Maliens perçoivent comme une humiliation et une violation de la souveraineté nationale, qui les transforment en objets privés de pouvoir et de capacité d’action. Cette critique s’étend aux élites politiques extraverties du Mali, blâmées pour la crise elle-même, mais aussi pour avoir invité et permis un gouvernement internationalisé qui les a aidées à maintenir leur pouvoir politique.
Documentation Practices of Athletic Trainers Employed in the Clinic, Physician Practice, and Emerging Clinical Settings
Authors: Nottingham Sara L. , Kasamatsu Tricia M. , Welch Bacon Cailee E. 
Published: February 2021

Context
The documentation practices of athletic trainers (ATs) employed in the secondary school setting, including their strategies for, barriers to, and perceptions of documentation, have been characterized in previous research. The documentation practices of ATs employed in other settings have yet to be studied in depth.

Objective
To examine the documentation practices of ATs employed in the clinic, physician practice, and emerging clinical settings.

Design
Qualitative study.

Setting
Web-based interviews.

Patients or Other Participants
A total of 22 ATs: 11 employed in the clinic or physician practice setting and 11 employed in an emerging clinical setting.

Data Collection and Analysis
The ATs employed in the settings of interest were recruited with purposeful, convenience, and snowball sampling. Participants were interviewed using a Web-based platform so that we could learn about their behaviors and perceptions of documentation. Data were analyzed using the consensual qualitative research approach, followed by a thematic analysis. Trustworthiness was addressed using data source triangulation, multiple-analyst triangulation, and an established interview guide and codebook.

Results
Participants described following clear guidelines for documentation established by regulatory agencies, employers, and electronic medical record templates. They were motivated to document for patient safety and to demonstrate value. Participants typically documented in real time and continuously, which was facilitated by employer requirements. The ATs described experiencing a learning curve for documentation due to the unique requirements of their settings, but learning was facilitated by employer guidance and mentorship.

Conclusions
Employer guidelines, training, and ongoing support facilitated effective and thorough documentation in these clinical settings. Athletic trainers and employers in a variety of settings should consider establishing clear guidelines to promote thorough and effective documentation.
BELAJAR DARI RUMAH (BDR) MENGGUNAKAN PADLET ALTERNATIF E-LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS DI SMAN 56 JAKARTA)
Authors: Ambarita Erika 
Published: February 2021

Tujuan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan hasil penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus tentang penggunaan Padlet sebagai salah satu pilihan pembelajaran berbasis digital learning dalam menjawab tantangan pada masa globalisasi teknologi 4.0 yang menuntut guru juga murid untuk memamfaatkan teknologi. Pada masa pandemi covid-19 para murid di Indonesia telah memakai teknologi berbentuk HP, laptop atau PC dalam kehidupan hariannya. Pertumbuhan teknologi digital di saat ini memberikan tantangan khusus untuk pelajaran Bahasa Inggris di SMAN 56 Jakarta, agar terus melaksanakan pengembangan media pembelajaran yang menyenangkan sehingga motivasi belajar tetap ada walaupun menggunakan moda daring antara sinkronus maupun unsinkronus. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan akibat timbulnya rasa jenuh Belajar Dari Rumah (BDR) seperti hanya menggunakan Google Classroom atau Whatsapp (WA) saja, sehingga diperlukan inovasi dan kreativitas guru dengan menggunakan Padlet yang bisa berintegrasi dengan Google Classroom ,WA juga software pembelajaran daring lainnya. Subjek penelitian ini adalah murid kelas 12 MIPA 1,2 dan 3 tahun pelajaran 2020/2021. Bentuk penelitian ini adalah library research atau studi pustaka. Metode pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi melalui google meet dan WA juga data-data kepustakaan tentang penggunaan media pembelajaran, dalam proses belajar-mengajar dalam jaringan. Setelah menggunakan Padlet dalam pembelajaran online, para murid merasa tidak bosan lagi belajar, karena adanya variasi aplikasi yang bisa terhubung dengan Padlet yang berfungsi sebagai papan tulis online yang interaktif dan menyenangkan.
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL TREFFINGER PADA MATERI GARIS DAN SUDUT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEKOLAH INDONESIA RIYADH ARAB SAUDI
Authors: Mashuri Mr. 
Published: February 2021

Didasarkan pada hasil pengamatan diketahui bahwa penggunaan daya berpikir secara optimal dalam pelajaran matematika siswa kelas VII Sekolah Indonesia Riyadh Arab Saudi masih dalam kategori rendah, dimana hasil pengamatan menunjukkan bahwa rasa keingintahuan, minat dan bakat serta kemampuan komunikasi masih rendah, pada hasil tes awal berada pada kategori tidak kreatif ditemukan 8 siswa, ,kategori kurang kreatif 24 siswa, kategori cukup kreatif 8 siswa, dan yang berada pada kategori kreatif hanya 2 siswa. Didasarkan pada hal tersebut, tujuan utama pada penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematika pada materi geometri garis dan sudut menggunakan pembelajaran model Treffinger bagi siswa kelas VII Sekolah Indonesia Riyadh Arab Saudi. Adapun penelitian masuk dalam jenis penelitian kualitatif dan pelaksanaannya adalah pada semester genap tahun 2017/2018 kelas VII di Sekolah Indonesia Riyadh Arab Saudi. Hasil observasi aktifitas, kemampuan afektif siswa selama pembelajaran berlangsung, dan hasil ujian siswa setelah pembelajaran adalah data sumber pada penelitian ini. Adapun pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan dan lembar tes. TTCT (The Torrance Test of Creative Thinking) digunakan untuk analisa hasil tes. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII Sekolah Indonesia Riyadh Arab Saudi. Didasarkan pada hasil observasi dan hasil ujian akhir siklus diketahui bahwa kemampuan berpikir kreatif dan kritis pada matematika materi garis dan sudut siswa kelas VII meningkat. Ini ditunjukkan dengan perilaku kreatif dan kritis siswa, dari aspek kognitif dan aspek afektif pada pembelajaran model Treffinger dari tingkat I sampai dengan tingkat III, dari minimal kriteria “baik”, terjadi peningkatan tingkat kreatifitas siswa sebesar 42,8% dari kreatif “tingkatan lebih rendah” ke kreatif “tingkatan lebih tinggi”.
RESPON GURU BAHASA INDONESIA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI ERA COVID-19
Authors: Mana Lira Hayu Afdetis 
Published: February 2021

Prinsip yang diterapkan dalam kebijakan masa pandemi COVID-19 adalah “kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat merupakan prioritas utama dalam menetapkan kebijakan pembelajaran”. Oleh karena itulah perlu diketahui respon guru terhadap pembelajaran daring di era covid-19, khususnya guru Bahasa Indonesia. Pembelajaran di era pandemi covid 19 menuntut guru dan siswa lebih kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon guru Bahasa Indonesia terhadap pembelajaran daring di era covid-19. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Instrumen pengumpulan data yaitu angket respon guru Bahasa Indonesia terhadap pembelajaran daring di era covid-19 yang dibagikan kepada guru menggunakan google form, linknya disebar melalui WA Group dan Facebook secara online, sehingga guru dapat dengan mudah memberikan respon mengenai pembelajaran daring di era covid-19. Hasil analisis menunjukan: Pertama, para guru melakukan pembelajaran daring di rumah. Kedua, para guru telah siap melaksanakan pembelajaran daring. Ketiga, kondisi jaringan internet di lokasi para guru dalam mendukung pembelajaran daring cukup mendukung. Keempat, pembelajaran tatap muka lebih baik dari pada daring. Kelima, sekolah memberikan bantuan pembelian paket data internet untuk pembelajaran daring selama pandemic covid-19. Keenam, Para guru telah siap dengan perangkat elektronik sewaktu pembelajaran daring diberlakukan. ketujuh, perangkat yang digunakan para guru dalam pembelajaran daring adalah hp android. kedelapan, proses pembelajaran para guru sesuai dengan rencana pada silabus dan RPP yang telah dirancang sebelumnya. Kesembilan, kegiatan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dirancang sebelumnya. Kesepuluh, para guru memberikan bimbingan dan menyampaikan pembelajaran secara reguler. Kesebelas, materi pembelajaran yang telah dirancang masih relevan dengan pembelajaran daring.
PEMANFAATAN MEDIA FOTO KARIKATUR UNTUK MENAIKKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X MAN 1 PIDIE
Authors: Saputra Nanda , Saputra Miswar 
Published: February 2021

Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan menulis bacaan anekdot dengan media foto karikatur pada siswa kelas X MAN 1 Pidie serta kenaikan keterampilan menulis bacaan anekdot pada siswa kelas X MAN 1 Pidie sesudah mendapatkan pendidikan dengan media foto karikatur. Riset ini ialah riset aksi kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, ialah perencanaan, penerapan, observasi, serta refleksi. Subyek riset ini merupakan siswa kelas X MAN 1 Pidie dengan jumlah siswa 34 orang yang terdiri dari 15 siswa wanita serta 19 siswa pria. Metode pengumpulan informasi dicoba dengan uji, observasi, serta catatan lapangan. Metode analisis informasi yang digunakan merupakan analisis kualitatif serta kuantitatif. Hasil analisis informasi menampilkan kalau kenaikan keahlian menulis bacaan anekdot pada siswa kelas X MAN 1 Pidie terjalin sesudah memakai media foto karikatur. Perolehan nilai rata- rata pada siklus I: 62, 35%, siklus II: 78, 8%, serta siklus III: 88, 9%. Dengan demikian bisa disimpulkan, pemakaian media foto karikatur dapat meningkatkan keahlian menulis bacaan anekdot, serta guru tetap tingkatkan keahliannya dalam memakai media foto karikatur. Perihal ini nampak dari siklus yang diperoleh siswa pada tiap- tiap siklus. This research aims to describe the application of anecdotal reading writing education using caricature photo media in class X MAN 1 Pidie students and the increase in anecdotal reading writing skills in class X MAN 1 Pidie students after receiving education using caricature photo media. This research is a classroom action research (CAR), which is carried out in 3 cycles. Each cycle consists of 4 stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The research subjects were students of class X MAN 1 Pidie with a total of 34 students consisting of 15 female students and 19 male students. The method of collecting information was tried by testing, observation, and field notes. The information analysis method used is qualitative and quantitative analysis. The results of the information analysis show that the increase in anecdotal reading writing skills in class X MAN 1 Pidie was intertwined after using caricature photo media. The average value obtained in cycle I: 62, 35%, cycle II: 78, 8%, and cycle III: 88, 9%. Thus, it can be concluded that the use of caricature photo media can improve writing skills for anecdotal reading, and teachers can continue to improve their skills in using caricature photo media. This matter can be seen from the cycle that students get in each cycle.
PENGGUNAAN KOOPERATIF PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA NEGERI 1 SARADAN
Authors: Ekowati Lilin 
Published: February 2021

Pembelajaran biologi bagi peserta didik masih sukar dipahami sehingga menjadi kurang senang belajar biologi . Hal ini dibuktikan dengan nilai pelajaran biologi masih banyak yang belum tuntas setiap ulangan harian. Peneliti sebagai guru biologi masih menggunakan pembelajaran tradisional, sehingga menjadikan peserta didik bosan dan kurang antusias. Dalam pembelajaran biologi seharusnya peserta didik merasa senang, antusias, terlibat aktif sehingga dapat mengembangkan kreatifitasnya serta lebih dapat memahami materi dan mempunyai ketrampilan dalam menyelesaikan permasalahan biologi. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan ketuntasan belajar belajar peserta didik, dan mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran kooperatif Problem Posing. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Hasil siklus I terdapat 7 peserta didik mendapat nilai kognitif di bawah kriteria ketuntasan minimal atau terdapat 28% yang mengikuti remidi, dan terdapat 18 atau 72% peserta didik tuntas belajar. Pada siklus 2 terdapat 92% yang tuntas belajar. Data hasil respon peserta didik 25 siswa (100%) menyatakan sangat setuju dan memiliki kemauan yang tinggi untuk mengikuti pembelajaran biologi kooperatif problem posing. Hasil pembelajaran problem posing di kelas menunjukkan layak digunakan yang di tandai dengan meningkatnya prestasi belajar peserta didik.Pembelajaran biologi bagi peserta didik masih sukar dipahami sehingga menjadi kurang senang belajar biologi . Hal ini dibuktikan dengan nilai pelajaran biologi masih banyak yang belum tuntas setiap ulangan harian. Peneliti sebagai guru biologi masih menggunakan pembelajaran tradisional, sehingga menjadikan peserta didik bosan dan kurang antusias. Dalam pembelajaran biologi seharusnya peserta didik merasa senang, antusias, terlibat aktif sehingga dapat mengembangkan kreatifitasnya serta lebih dapat memahami materi dan mempunyai ketrampilan dalam menyelesaikan permasalahan biologi. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan ketuntasan belajar belajar peserta didik, dan mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran kooperatif Problem Posing. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus.Hasil siklus I terdapat 7peserta didik mendapat nilai kognitif di bawah kriteria ketuntasan minimal atau terdapat 28% yang mengikuti remidi, dan terdapat 18 atau 72% peserta didik tuntas belajar. Pada siklus 2 terdapat 92% yang tuntas belajar.Data hasil respon peserta didik 25 siswa (100%) menyatakan sangat setuju dan memiliki kemauan yang tinggi untuk mengikuti pembelajaran biologi kooperatif problem posing. Hasil pembelajaran problem posing di kelas menunjukkan layak digunakan yang di tandai dengan meningkatnya prestasi belajar peserta didik.
A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA NA MANUTENÇÃO DOS PROCESSOS EM DISTRIBUIDORAS DE MATERIAL MÉDICO HOSPITALAR (MMH)
Authors: Bandeira Bernardino Paulo Augusto , Da Silva Pereira Aline André , Gonçalves Pereira Amanda 
Published: February 2021

A auditoria atua diretamente na manutenção dos processos exigidos pela RDC 16/2013 publicada pela ANVISA em 2013. A oferece requisitos de boas práticas para as distribuidoras de MMH que seguidos de forma concreta impacta positivamente no resultado do produto e serviço oferecido, visando à saúde do paciente e sua qualidade de vida. A auditoria é uma das maneiras eficazes de identificar não conformidades, oportunidades de melhorias e monitoramento das atividades realizadas, atendendo as especificações estabelecidas. Com o controle e acompanhamento periódico realizado pelos programas de auditoria obtém-se um aprimoramento dos desempenhos garantindo um atendimento de qualidade que gera diferencial competitivo.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTROLE DE ROBÔ SUMO
Authors: Felipe de Almeida Lucas , Pereira Renato Tadeu 
Published: February 2021

Inteligência artificial cada vez mais proeminente em nosso dia há muitos sistemas inteligentes operando-nos mais diversos segmentos indústrias 4.0, carros inteligentes e na segurança de dados. representam tecnologias que constituem a inteligência artificial. proposta estuda analisar a integração entre Inteligência Artificial e Lógica Fuzzy com Robô de Sumô. Diante disso o veículo será dotado de uma inteligência que permitirá mudar a decisão de ataque, busca e velocidade, de forma autônoma. Utilizando a biblioteca eFLL dentro programação do micro Arduino, foram definidos dois métodos de aplicação da lógica fuzzy, que definiram os graus de pertinência, sendo a trapezoidal e a triangular.
Tablero estratégico para el cambio, plan para el desarrollo
Authors: Bonne Falcón Eduardo Nicolás , Tellez Rodríguez Niurka 
Published: February 2021

Las crecientes demandas que se producen de forma natural y otras por política de los órganos decisores en función de alcanzar la satisfacción de las crecientes necesidades de la población, imponen más y más exigencias a todas las organizaciones de la estructura de la sociedad. Las contextualizaciones obligan a los gestores a proyectar las alternativas más efectivas para asumir las exigencias de los cambios, sean esos de índole organizacional, estructural, funcional, u otro. El Tablero Estratégico para el Cambio (TEC), es una herramienta para la transformación y el desarrollo, para la actuación colectiva, simple por áreas y de acciones personales bien orientadas, las que necesitan de escribirse y de constituirse en un documento orientador de las transformaciones. En las organizaciones, donde son diversas, convergentes, simples y complejas las acciones a cumplir, sí es muy importante tenerla bien escritas, bien definidas y bien orientadas hacia los objetivos colectivos.
Palabras clave:
Visión integral para el cambio desde el Tablero Estratégico, movilidad de la organización institucional promovido desde el tablero estratégico, la conquista de la efectividad una misión para mejorar la calidad de vida.
ABSTRACT
The increasing requests that are produced spontaneously and another one for policy of the organs decision makers in terms of attaining the satisfaction of the increasing needs of the population, they force more and more on requirements all of the organizations of the structure of the society. All country, with his natural resources and his social and productive infrastructures, with his roads of interior commerces and exteriors, affected his administrative and entrepreneurial institution is forced in the position of constant way to contextualizar for the various universal crises that today they coexist. The Strategic Chessboard for the Change, a tool for transformation and development, for the collective, simple acting for areas and actions in personam well guided, they are in need of writing to each other and of getting constituted in a guiding document of transformations. In the organizations, where actions are various, convergent, simple and complex to do one's job, definitely you are very important to have it good written, clear-cut and very guided toward the collective objectives.
Keywords:
Integral vision for the change from the Strategic Board, mobility of the institutional organization promoted from the strategic board, the conquest of the effectiveness a mission to improve the quality of life.
Kandungan Senyawa Fenolik Dan Terpenoid Ekstrak Etilasetat Daun Drimys piperita
Authors: Cepeda Gino Nemesio , Lisangan Meike Meilan , Silamba Isak 
Published: February 2021

Tumbuhan obat Drimys piperita dikenal dengan nama lokal “akway” adalah tumbuhan aromatik yang tumbuh di wilayah Pegunungan Arfak Papua Barat. Tumbuhan ini memiliki batang yang berwarna coklat kemerahan, rasa pedas juga memiliki daun yang tebal dan berwarna hijau. Masyarakat lokal yang bermukim di Pegunungan Arfak memanfaatkan akway sebagai tumbuhan untuk pengobatan malaria. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kandungan senyawa fenolik dan terpenoid ekstrak etilasetat daun akway. Ekstraksi komponen fitokimia daun akway dengan pelarut etilasetat dilakukan menggunakan metode perendaman dengan waktu 3 hari. Fraksinasi senyawa terpenoid ekstrak etilasetat dilakukan menggunakan larutan KOH 5% dan HCl 5%. Hasil penentuan kandungan total fenol dan flavonoid menunjukkan ekstrak etilasetat akway mengandung total fenol dan flavonoid masing-masing 33,25 mg EAG/g dan 3,05 mg EQ/g ekstrak. Senyawa penyusun utama fraksi terpenoid ekstrak etilasetat daun akaway adalah caryophyllene 14.43%, isopatchoulane 11,60%, 7-methanoasulen 6,21%, humulene 4,76%, Octadecane 4.24%, t-phytol 3.46%, linalool 3,20% dan 1,8-cyclotetradecadiyne 3,16%. Ekstrak etilasetat daun akway berpotensi sebagai sumber senyawa pencegah penyakit jantung, antikanker, aktivitas antidiabetes, antimikroba, antiviral, antioksidan, antiinflamasi dan antikarsinogenik.