bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Geforderte Ohnmacht? Luther über „Sollen impliziert Können“
Authors: Neuber Simone 
Published: November 2021

Zusammenfassung
Der Aufsatz kritisiert Tendenzen der Forschung, Luther als Gegner der These „Sollen impliziert Können“ zu präsentieren, und argumentiert dafür, dass hierbei nicht nur der strukturelle Ort usus theologicus fehlbestimmt, sondern auch die existenzielle Dringlichkeit verkannt wird, die für Luther das Festhalten an dieser These hat.
Gott und seine Prädikate
Authors: von Sass Hartmut 
Published: November 2021

Zusammenfassung
Traditionell wird angenommen, Eigenschaften müssten bestimmte Träger besitzen. Wenn es um Handlungen geht, müsste entsprechend ein Agent existieren, der diese Handlungen ausführt. Wendet man dieses naheliegende Bild ins Theologische, gerät man jedoch in all jene Probleme, die wir vom Theismus geerbt haben. Ein revisionärer Atheismus möchte hingegen das ursprüngliche Anliegen, das hinter jenem Bild steckt, bewahren, während das Verhältnis zwischen Gott und seinen Prädikaten und Eigenschaften neu bedacht wird. Dazu ist an Feuerbachs Identifizierung von ‚Gott‘ und ‚Liebe‘ zu erinnern, die im Gespräch mit einigen Wittgensteinschen Stimmen präzisiert wird, um schließlich nach Gottes Wirklichkeit als Wirken an uns zu fragen. Einer Antwort nähern wir uns, indem Gottes Realität für uns mit der eines von uns zu rezipierenden Kunstwerkes analogisiert wird. Gegen die damit gewonnene differenzierte Gleichsetzung von Gott und seinen Eigenschaften stellen sich gewichtige Einwände; diese kommen gegen Ende zu Wort.
Love as Origin of Science
Authors: Oh Heung Myung 
Published: November 2021

Summary
The approaches to the possibility of theology as science are divided roughly into three types: first, the internalist approach which rejects any attempt to verify the objective validity of revelation under the general concept of science. Second, the externalist approach which demands the verification of objective validity of revelatory truth. Third, the inclusivist approach which seeks the scientificity of theology from a hermeneutic perspective. Outlining the crucial points and limits of these approaches and replacing the question about theology as science with a theological reexamination of the possibility of science in general, this paper tries to suggest an alternative approach by establishing the possibility of scientific knowledge in general from the trinitarian perspective. Under this reformulation of the question, the philosophy of science set forth by Fichte as the most rigorous model of theory of science is critically explored. In conclusion, it is argued that the ultimate ground of all human knowledge and science consists in the eternal divine love and trust in it.
Öffentliche Theologie für Privatisierung der Religion: Zur Überwindung der Entprivatisierungsthese am Fall von Adolf von Harnack
Authors: Lee Yong Joo 
Published: November 2021

Zusammenfassung
Die öffentliche Theologie geht von der Kritik an der Privatisierung der Theologie aus und richtet sich auf das aktive Teilnehmen an den öffentlichen Diskursen der Gesellschaft für das gemeinschaftliche Wohl. Der vorliegende Aufsatz fasst den Ausgangs- sowie Zielpunkt der öffentlichen Theologie unter dem Begriff Entprivatisierungsthese zusammen. Während öffentliche Theologie auf die Überwindung von Säkularisierung und Individualisierung zielt, die unter dem Begriff von Privatisierung mitbegriffen sind, sind hier die positiven öffentlichen Bedeutungen von Säkularisierung und Individualisierung verdeutlicht. Ausgehend von Harnacks privatisierter theologischer Auffassung vom Evangelium und seiner Teilnahme an politischen und sozialen Fragen wird herausgestellt, dass die öffentliche Dimension der Theologie nicht in der Exklusion von Säkularisierung und Individualisierung, sondern in ihrer positiven Aufnahme zurückzugewinnen ist.
Neuregulin 1 and ErbB4 Kinase Actively Regulate Sharp Wave Ripples in the Hippocampus
Authors: Robinson Heath L. , Tan Zhibing , Santiago-Marrero Ivan , Arzola Emily P. , Dong Timothy Vladimir , Xiong Wen-Cheng , Mei Lin 
Published: November 2021

Sharp wave ripples (SW-Rs) in the hippocampus are synchronized bursts of hippocampal pyramidal neurons (PyNs), critical for spatial working memory. However, the molecular underpinnings of SW-Rs remain poorly understood. We show that SW-Rs in hippocampal slices from both male and female mice were suppressed by neuregulin 1 (NRG1), an epidermal growth factor whose expression is enhanced by neuronal activity. Pharmacological inhibition of ErbB4, a receptor tyrosine kinase for NRG1, increases SW-R occurrence rate in hippocampal slices. These results suggest an important role of NRG1-ErbB4 signaling in regulating SW-Rs. To further test this notion, we characterized SW-Rs in freely moving male mice, chemical genetic mutant mice, where ErbB4 can be specifically inhibited by the bulky inhibitor 1NMPP1. Remarkably, SW-R occurrence was increased by 1NMPP1. We found that 1NMPP1 increased the firing rate of PyN neurons, yet disrupted PyN neuron dynamics during SW-R events. Furthermore, 1NMPP1 increased SW-R occurrence during both nonrapid eye movement (NREM) sleep states and wake states with a greater impact on SW-Rs during wake states. In accord, spatial working memory was attenuated in male mice. Together these results indicate that dynamic activity of ErbB4 kinase is critical to SW-Rs and spatial working memory. This study reveals a novel regulatory mechanism of SW-Rs and a novel function of the NRG1-ErbB4 signaling.SIGNIFICANCE STATEMENTSharp wave ripples (SW-Rs) are a hippocampal event, important for memory functioning. Yet the molecular pathways that regulate SW-Rs remain unclear. Neuregulin 1 (NRG1), previously known to be increased in pyramidal neuron's (PyNs) in an activity dependent manner, signals to its receptor, ErbB4 kinase, that is in important regulator of GABAergic transmission and long-term potentiation in the hippocampus. Our findings demonstrate that SW-Rs are regulated by this signaling pathway in a dynamic manner. Not only so, we show that this signaling pathway is dynamically needed for spatial working memory. These data suggest a molecular signaling pathway, NRG1-ErbB4, that regulates an important network event of the hippocampus, SW-Rs, that underlies memory functioning.
Operational Risk Management and Customer Complaints in Omani Banks
Authors: AL-kiyumi Rawan Khamis , AL-hattali Zamzam Nasser , Ahmed Essia Ries 
Published: November 2021

The aim of this research is to analyze the relationship between operational risk management and customer complaints in Omani banks. Initially, the current research carried out a quantitative approach on the concepts which connect the variables of the current research, where the data have been collected via a survey on commercial banks in Oman. The findings demonstrate that the operational risk management has a negative and significant link with customer complaints due to there is a proper manner in dealing with risks. On the other hand, the findings revealed that there is a negative impact on absence to deal with risks facing Omani banks. Also, it has been noted that in the event of an increase in operational risk management, customers' complaints are decreased. The current research has added a value and notable contribution lies in its elucidation for the importance of the impact of operational risk management on customer complaints in Omani banks
IMPLEMENTASI HANDOUT BERBASIS ADOBE PHOTOSHOP DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2 INDRALAYA UTARA
Authors: Saputra Baharudin Andi , Susanti Retno , Asmi Adhitya Rol 
Published: November 2021

This study is entitled "Implementation Of Adobe Photoshop Based Handout in Historical Learning in Senior High School Number 2 North Indralaya". The formulation of the problem in this study was to see whether there was an influence of the adobe photoshop CS3-based learning media handout on student learning outcomes in history subject in 10th grade students of Senior High School number 2 North Indralaya . This research was conducted from January 6th, 2020 until February 3rd, 2020. This type of method used in this study was quasi-experimental so that it only used one class to be tested. Data collection techniques used in this study were to use a test with a pretest and posttest design. The data analysis technique used was to use a simple regression test with a significant level of 0.05. Fcount results obtained 6.13, Ftable obtained F (0.05) (1.28) = 4.20. So based on the results of data analysis, the results of Fcount â‰¥ Ftable = (6.13 â‰¥ 4.20). Thus the hypothesis (Ho) was rejected and (Ha) was accepted.
Penelitian ini berjudul â€œImplementasi Handout Berbasis Adobe Photoshop dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Indralaya Utaraâ€. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh penerapan media pembelajaran handout berbasis adobe photoshop CS3 terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas X SMA Negeri 2 Indralaya Utara. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari tanggal 6 Januari 2020 sampai dengan tanggal 3 Februari 2020. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu sehingga hanya menggunakan satu kelas untuk diujicobakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes dengan desain pretest dan posttest. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah dengan menggunakan uji regresi sederhana dengan taraf signifikan 0,05. Hasil Fhitung didapat 6,13, dan Ftabel didapat F(0,05) (1,28) =4,20. Sehingga berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil Fhitung â‰¥ Ftabel = (6,13â‰¥4,20). Dengan demikian hipotesis (Ho) ditolak dan (Ha) diterima.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMP ISLAM AL AZHAR 29 SEMARANG
Authors: Mewangi Adila Bunga , Purnomo Arif , Ginanjar Asep 
Published: November 2021

The aim of this study is to analyze the effects of digital literacy on social skills in social learning at nineth grade students of SMP Islam Al Azhar 29 Semarang. This study is underlain by how technology is changing education patterns in classroom, so that it affects studentsâ€™ habitus, which one of them is social skills. The method of this study was quantitative research with ex post facto approach. Thirty seven students of nineth grade students in SMP Islam Al Azhar 29 Semarang were choosen to be sample by random sampling method. Data collection is done through questionnaire, documentation and observation.The result of this study showed that there was a positive effect of digital literacy on social skills in social learning at nineth grade students of SMP Islam Al Azhar 29 Semarang which was indicated by a correlation coefficient value 0,652,the coefficient of determination value 0,426 with regression equation value = 26,824 + 0,707X.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas IX SMP Islam Al Azhar 29 Semarang.Latar belakang penelitian ini adalah adanya perubahan pada pola pembelajaran di kelas menuju digital learningsehingga memengaruhi habitus peserta didik, salah satunya pada aspek keterampilan sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel yang digunakan sebanyak 37 peserta didik kelas IX SMP Islam Al Azhar 29 Semarang yang dipilih menggunakan metode random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif literasi digital terhadap keterampilan sosial peserta didik kelas IX dalam pembelajaran IPS di SMP Islam Al Azhar 29 Semarang, yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,652, nilai koefisien determinasi sebesar 0,426 dengan nilai persamaan regresi =26,824+0,707X.
KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN PKN DAN IPS MASA NEW NORMAL: LEARNING MEDIA COMBINATION BERBASIS SOCIAL LEGACY
Authors: Purwatiningsih Ary , . Prayetno , Mulianingsih Ferani 
Published: November 2021

The purpose of this community dedication is to provide provisions for the implementation of online Civics and Social Sciences learning at home in Junior High School students as a result of the COVID-19 pandemic. This dedication uses a situation analysis where in gathering the data information about Civics and Social Sciences learning in the middle of the relevant Covid-19 Pandemic. The result of community dedication showed that the impact of COVID-19 on Civics and Social Sciences online learning in Junior High School has not been implemented well enough. It can be seen from the readiness of the implementation of Civics and Social Sciences online learning in Junior High Schools, as well as creativity in learning Civics and Social Sciences during the new normal period carried out by teachers must be improved. While learning in the new normal period is very much needed collaboration between teachers, students and parents in learning at home.
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberi bekal implementasi pembelajaran PKn dan IPS daring dirumah pada peserta didik jenjang Sekolah Menengah Pertama akibat dari adanya pandemik COVID-19. Pengabdian ini menggunakan analisis situasi dimana dalam mengumpulkan informasi data mengenai pembelajaran PKn dan IPS di tengah Pandemi Covid-19 yang relevan. Hasil dalam pengabdian kepada masyarakat, menunjukkan bahwa dampak COVID-19 terhadap pembelajaran daring PKn dan IPS di Sekolah Menengah Pertamabelum terlaksanakan dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari kesiapan implementasi pembelajaran daring PKn dan IPS di Sekolah Menengah Pertama, serta kreativitas dalam pembelajaran PKn dan IPS pada masa Â­new normal yang dilaksanakan oleh guru harus ditingkatkan. Sedangkan dalam pembelajaran pada masa new normal sangat diperlukan kerjasama antara guru, peserta didik dan orang tua dalam belajar di rumah.
PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MASA PANDEMI COVID-19 (DESA AYAMPUTIH KEC. BULUSPESANTREN KAB. KEBUMEN)
Authors: Ngaeni Tri Nur , Nisa Aisyah Nur Sayidatun 
Published: November 2021

Distance learning (PJJ) is one of the policies set by the government during the Covid-19 pandemic. This PJJ requires students to carry out learning at home through an online system. In PJJ activities, parents now have the role of being a teacher for their children. This role is obtained because parents in the family have the function of providing education for family members. This study aims to find out how parental assistance is in IPS learning during the Covid-19 pandemic in Ayamputih village, Buluspesantren sub-district, Kebumen district. The research method used is a qualitative method. Qualitative method is a method that emphasizes in-depth understanding aspects of a problem data collection technique used by researchers is by conducting interviews with informants. The results showed that: (1) the implementation of learning carried out by students was carried out entirely online. (2) parental assistance in IPS learning is only done when the child finds it difficult to do the assignments given by the teacher.
Pembelajaran jarak jauh (PJJ) merupakan salah satu kebijakan yang ditetapkan pemerintah di masa pandemi covid-19 ini. PJJ ini mengharuskan peserta didik untuk melakukan pembelajaran di rumah masing-masing melalui system daring. Dalam kegiatan PJJ orang tua kini memiliki peran menjadi guru bagi anak-anakanya. Peran ini di peroleh sebab orang tua dalam keluarga memiliki fungsi memberikan edukasi bagi anggota keluarganya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendampingan orang tua dalam pembelajaran IPS di masa pandemi covid-19 di Desa Ayamputih, Kecamatan Buluspesantren, Kabupaten Kebumen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Metode kualitatif adalah metode yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah teknik pengembilan data yang digunakan oleh peneliti adalah dengan melakukan wawancara kepada informan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan peserta didik dilakukan sepenuhnya secara daring. (2) pendampingan orang tua dalam pembelajaran IPS hanya dilakukan ketika anak merasa kesulitan dalam pengerjaan tugas yang diberikan oleh guru.
ANALISIS AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS BERBASIS DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 BAGI PESERTA DIDIK SMP DI KECAMATAN TAHUNAN KABUPATEN JEPARA
Authors: Febiani Meta , Nisa Aisyah Nur Sayidatun 
Published: November 2021

The COVID-19 pandemic has had a massive impact and transformation on people's lives and has affected various fields, one of which is education. all levels of education in Indonesia must provide learning from home, one of them is in social studies learning in junior high school. This article aims to discuss and provide an overview of online-based social studies learning activities for junior high school students in the Tahunan District, Jepara Regency. The research method used is qualitative methods. The results showed that (1) Online-based social studies learning activities by junior high school level students in the Annual District of Jepara Regency were carried out by utilizing digital technology through online learning applications (2) There were many obstacles experienced by junior high school level students in the Annual District of Jepara Regency. One of the online-based social studies learning processes is about the difficulty of understanding social studies material.
Pandemi COVID-19 membawa dampak dan transformasi secara masif terhadap tatanan kehidupan masyarakat serta mempengaruhi berbagai bidang salah satunya bidang pendidikan. Seluruh jenjang pendidikan di Indonesia harus menyelenggarakan pembelajaran dari rumah, salah satunya dalam proses pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Artikel ini bertujuan untuk membahas dan memberikan gambaran mengenai aktivitas pembelajaran IPS berbasis daring bagi peserta didik SMP di Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas pembelajaran IPS berbasis daring oleh peserta didik jenjang SMP di Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara dilakukan dengan memanfaatkan teknologi digital melalui aplikasi pembelajaran online (2) Terdapat banyak kendala yang dialami oleh peserta didik jenjang SMP di Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara dalam proses pembelajaran IPS berbasis daring salah satunya mengenai sulitnya memahami materi IPS
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PELAKU KEGIATAN EKONOMI MELALUI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE BAGI SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 1 JATEN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Authors: Hastuti Surtini Puji 
Published: November 2021

In general, the problems were found are; learning model done by the teacher are not appropriate, wherein learning activities was dominated by lecture during the class. Based on the daily test score, it was found that class completeness was only 41%. Thus, the writer attempts to solve the problems by applying an innovative learning model specifically by using the Crossword Puzzle learning model through class action research (CAR / PTK in Indonesian). This research is aimed to describe the implementation of learning by using the Crossword Puzzle learning model to the enhancement of learning activities and results of the VIII-H students in SMP Negeri 1 Jaten. Therefore, the methodology of the research is class action research. The subject of the research is 32 students at VIII-H SMP Negeri 1 Jaten in the second-semester academic year 2019/2020. The data is collected by observation and test method. The result of this research shows that the use of the Crossword Puzzle learning model can improve studentsâ€™ learning activities and results. The average result of the observation specifically in the studentsâ€™ learning result on cycle I is 72 and cycle 2 is 79. This result shows that the implementation of the concept word approach can improve studentsâ€™ ability.
Secara umum permasalahan yang ditemukan antara lain; model pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang tepat, dimana kegiatan pembelajaran dilakukan dengan dominasi ceramah secara keseluruhan. Berdasarkan nilai ulangan harian yang didapat ketuntasan kelas hanya 41%. Oleh karena itu, penulis mencoba untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan model pembelajaran inovatif dengan model pembelajaran Crossword Puzzle, melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Crossword Puzzle dapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII-H SMP Negeri 1 Jaten. Untuk itu rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-H SMP Negeri 1Jaten Semester Genap tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 32 siswa. Data penelitian diperoleh dengan metode observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran model crossword puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada observasi awal nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I 72 dan siklus II 79. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan kata konsep dapat meningkatkan kemampuan siswa.
ДЕГІДРИТАЦІЯ СОРБІТОЛУ ДО ІЗОСОРБІДУ БЕЗ РОЗЧИННИКА НА СУЛЬФОКАТІОНІТАХ
Authors: І. Іньшина Олена , М. Милін Артур , В. Брей Володимир 
Published: November 2021

Досліджено подвійну циклодегідратацію D‑сорбіту до ізосорбіду на сульфокатіонітах Amberlyst 15 та КУ‑2‑8 при 120‑140 oC у реакторі періодичної дії під вакуумом (150‑170 мбар) без розчинника. Встановлено, що досліджувані каталізатори забезпечують 78‑88 % вихід ізосорбіду з повною конверсією сорбіту при 140 оС за 3 год. Більш стабільний Amberlyst 15 продукує 10 г ізосорбіду на 1 г каталізатора за 3 год при 130 оС. Після 5 експериментів протягом 3 год при 125 oC концентрація кислотних центрів на поверхні Amberlyst 15 знижується лише на 4 %, конверсія сорбіту та вихід продуктів залишаються майже незмінними. КУ‑2‑8 забезпечує високу початкову каталітичну активність, але лише після одного циклу ця смола втрачає 40 % сульфогруп.
КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТАУТОМЕРІЇ ТА СПЕКТРАЛЬНИХ ПАРАМЕТРІВ АЗОБАРВНИКІВ НА ОСНОВІ РЯДУ ІЗОМЕРНИХ N-ТОЛІЛНАФТИЛАМІНІВ
Authors: Д. Коптєва Світлана , О. Борисенко Ірина , І. Оковитий Сергій 
Published: November 2021

Досліджено реакцію азосполучення ряду ізомерних N-толіл-1-нафтиламінів та N-толіл-2-нафтиламінів. Представлені результати теоретичного дослідження таутомерних, конформаційних властивостей і величин хімічних зсувів ядер в спектрах 1Н ЯМР для 1- (4-нітрофенілазо) -N-фенілнафтил-2-аміну; 1- (4-нітрофенілазо) -N-п-толілнафтил-2-аміну та 4-(4-нітрофенілазо)-N-фенілнафтил-1-аміну. Розрахунки проведені методом теорії функціонала густини B3LYP з використанням фізично адаптованого для розрахунку магнітних властивостей набору базисних функцій 6-31G_JSKE методами CSGT і GIAO. Вплив розчинника (CDCl3), враховувалося методом SMD. Стабільність можливих конформерів і таутомерних форм встановлена ​​на основі розрахованих в наближенні M06-2X / 6-311 ++ G ** величин вільної енергії Гіббса. Заселеність кожної конформації була розрахована за методом Больцмана. Наведено дані теоретичних розрахунків спектрів поглинання азокбарвника 1-(4-нітрофенілазо)-N-фенілнафтил-2-аміну (4а) методом PBE1PBE / STO ## - 3Gel.
Дані теоретичного дослідження спектральних характеристик досліджуваних азобарвників добре корелюють з отриманими експериментальними даними і підтверджують переважне існування азосполук ряду N-арил-2-нафтиламіну у вигляді азо-таутомерів з внутрішньомолекулярним водневим зв'язком.