КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Authors: Воищева Э.Л. 
Published: December 2024

В статье рассматриваются возможности цифровой образовательной среды в процессе социализации младших школьников. Актуализирован тот факт, что процесс социализации является непрерывным процессом, осуществляемым на протяжении всей жизни человека, но наиболее важным этапным периодом является первичная социализация, где в качестве институционального механизма выступает общеобразовательная школа, в которой процесс этот осуществляется целенаправленно и в течение длительного периода времени, закладывая базис социализированной личности, обладающей набором социально значимых качеств, которые являются ключевыми для самого существования и функционирования данной личности в современном обществе, что обуславливает исключительную важность определения эффективных механизмов социализации в образовательном процессе. Поскольку социальная сфера – это все общественное пространство, в котором существует человек, то и аспектов социализированности множество, и каждый из них требует определенных векторов своего развития. Компаративный анализ научного опыта последних десятилетий позволил автору прийти к заключению, что цифровая образовательная среда может быть использована для модификации личности ребенка цифровой эпохи, что в текущих реалиях придает проблематике данной статьи высокую значимость. В статье представлены результаты педагогического исследования, показывающие, что различные цифровые технологии и сервисы способны оказать неоценимую помощь педагогу в формировании значимых социальных качеств у младших школьников, намечая некоторые магистрали развития социальности обучающихся начальной школы, создаваемые новыми факторами в цифровых взаимодействиях.
The article examines the possibilities of the digital educational environment in the process of socialization of younger schoolchildren. The fact is actualized that the process of socialization is a continuous process carried out throughout a person's life, but the most important stage period is primary socialization, where the general education school acts as an institutional mechanism, in which this process is carried out purposefully and over a long period of time, laying the basis for a socialized personality with a set of socially significant qualities, which are key to the very existence and functioning of this personality in modern society, which determines the exceptional importance of determining effective mechanisms of socialization in the educational process. Since the social sphere is the entire public space in which a person exists, there are many aspects of socialization, and each of them requires certain vectors of its development. A comparative analysis of the scientific experience of recent decades allowed the author to conclude that the digital educational environment can be used to modify the personality of a child of the digital age, which in current realities gives the problems of this article high importance. The article presents the results of a pedagogical study showing that various digital technologies and services can provide invaluable assistance to a teacher in the formation of significant social qualities in younger schoolchildren, outlining some of the main lines of development of the sociality of primary school students created by new factors in digital interactions.