МЕТОД FNIRS В ИССЛЕДОВАНИЯХ МОЗГОВЫХ МЕХАНИЗМОВ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Authors: Ефимова В.Л. , Защиринская О.В. , Королева И.В. 
Published: December 2024

В статье представлен обзор англоязычных исследований мозговых механизмов языкового развития ребенка, проведенных с использованием функциональной инфракрасной спектроскопии ближнего диапазона (fNIRS). По сравнению с другими методами нейровизуализации fNIRS имеет ряд преимуществ для исследований детей. Самое главное из них – это возможность проводить обследование в естественных для детей коммуникативных ситуациях без дискомфорта. Был проведен обзор научной литературе по теме за последние 15 лет. Поиск проводился в поисковой системе PubMed по вышеуказанных ключевым словам и словосочетаниям. Для обзора использованы статьи, которые содержали доказательную и экспериментальную базу по изучаемому вопросу. Было установлено, что наиболее перспективные направления использования fNIRS в области психофизиологии языкового развития: изучение языковой латерализации у младенцев, детей и взрослых; особенности активации мозга ребенка в ответ на различные речевые и неречевые стимулы; закономерности развития языковой коннективности, которые позволят выявлять детей из группы риска нарушений развития на ранних этапах; изменения языковой коннективности, характерные для детей с дислексией, аутизмом, эпилепсией и другими неврологическими заболеваниями и нарушениями развития; траектория развития языковых сетей мозга у билингвальных детей, детей с нарушениями слуха и детей после кохлеарной имплантации. Данные исследований, содержащихся в обзоре, способствуют углублению понимания мозговых механизмов раннего языкового развития, и прокладывает путь для будущих исследований в этой области. Ограничением методики fNIRS является небольшая глубина проникновения света инфракрасного диапазона в ткани мозга. Это не позволяет изучать с помощью этого метода участие субкортикальных структур в развитии языковой коннективности.
The article presents an overview of English-language studies of the brain mechanisms of a child's language development conducted using functional near-range infrared spectroscopy (fNIRS). Compared to other neuroimaging methods, fNIRS has a few advantages for research in children. The most important of them is the opportunity to conduct an examination in natural communicative situations for children without discomfort. A review of the scientific literature on the topic over the past 15 years has been conducted. The search was conducted in the PubMed search engine for the above-mentioned keywords and phrases. For the review, articles were used that contained evidence and experimental base on the issue under study. It was found that the most promising areas of fNIRS use in the field of psychophysiology of language development are: the study of language lateralization in infants, children and adults; features of activation of the child's brain in response to various speech and non-speech stimuli; patterns of development of language connectivity, which will identify children at risk of developmental disorders at early stages; changes in language connectivity characteristic of children with dyslexia, autism, epilepsy and other neurological diseases and developmental disorders; the trajectory of the development of language networks of the brain in bilingual children, children with hearing impairments and children after cochlear implantation. The research data contained in the review contributes to a deeper understanding of the brain mechanisms of early language development and paves the way for future research in this area. The limitation of the fNIRS technique is the small depth of penetration of infrared light into brain tissue. This does not allow us to study the participation of subcortical structures in the development of linguistic connectivity using this method.