bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Виховний вплив інформаційних технологій на особистісний розвиток учнів
Authors: Коваль Марина 
Published: June 2021

Коваль М. М. Виховний вплив інформаційних технологій на особистіснийрозвиток учнів.
У статті розкривається проблема підготовки підростаючого покоління до повноцінної, плідної життєдіяльності, в умовах розвитку школи нового рівня з використанням інформаційних технологій у навчально-виховному процесі як засіб збереження неповторності й унікальності кожної дитини, готової до саморозкриття, запровадження нових інформаційних технологій в освітню галузь, у систему виховання особистості в сучасному світі при повному доступі до інформатизації.
Формування графічної компетентності молодших спеціалістів через технології дистанційного навчання
Authors: Воронцова Ірина , Лук’янець Володимир , Шумська Любов 
Published: June 2021

Воронцова І. В., Лук’янець В. Д., Шумська Л. П. Формування графічної компетентності молодших спеціалістів через технології дистанційного навчання.
У статті розкрито теоретико-методичні основи організації дистанційного навчання як одного із вагомих чинників педагогічної взаємодії викладача і студента. Проаналізовано дидактичні можливості дистанційного курсу з креслення у формуванні графічної компетентності молодших спеціалістів.
Діяльнісний підхід до організації словникової роботи з дітьми старшого дошкільного віку
Authors: Іншаков Артур 
Published: June 2021

Іншаков А. Є. Діяльнісний підхід до організації словникової роботи з дітьми старшого дошкільного віку.
У статті розкрито шляхи реалізації діяльнісного підходу до організації словникової роботи з дітьми старшого дошкільного віку. Схарактеризовано мовленнєву діяльність дошкільнят під час формування й поглиблення словника. Наведено зразки вправ, які сприяють збагаченню словника дошкільнят у процесі художньо-мовленнєвої діяльності.
Інноваційна освіта як один із основних ресурсів модернізації сучасної держави
Authors: Крюков Олексій , Луценко Світлана 
Published: June 2021

Крюков О. І., Луценко С. М. Інноваційна освіта як один із основних ресурсів модернізації сучасної держави.
У статті порушуються питання взаємозв’язку інноваційної освіти та розвитку держави, визначено принципи управління інноваційними освітніми процесами. Особлива увага приділяється інноваційному розвитку навчальних закладів. Авторами доведено, що саме інноваційний потенціал освіти стимулює розвиток суспільства та держави.
Реалізація принципів професійного вдосконалення виробничого персоналу в Україні
Authors: Сушенцев Артем 
Published: June 2021

Сушенцев А. О. Реалізація принципів професійного вдосконалення виробничого персоналу в Україні.
У статті досліджені принципи професійного вдосконалення з точки зору провідних науковців. Проаналізовані такі принципи професійного вдосконалення виробничого персоналу, як: політехнічний принцип, принцип моделювання професійної діяльності в навчальному процесі, принцип професійної мобільності, принцип модульності тощо.
Проблема допрофесійної підготовки іноземних студентів у сучасній педагогічній науці: аналітичний огляд
Authors: Гладир Яна 
Published: June 2021

Гладир Я. С. Проблема допрофесійної підготовки іноземних студентів у сучасній педагогічній науці: аналітичний огляд.
У статті здійснено аналітичний огляд концептуальних педагогічних праць останніх 15 років, присвячених проблемам допрофесійної підготовки іноземних студентів, визначено стан розробки проблеми в межах спеціальності «Теорія та методика професійної освіти». Приділено увагу й невітчизняним педагогічним дослідженням цього ж періоду, теоретичні концепти яких використовуються українськими науковцями.
Розвиток системи педагогічної освіти в контексті реформування вищої школи у Словацькій Республіці
Authors: Ключкович Тетяна 
Published: June 2021

Ключкович Т. В. Розвиток системи педагогічної освіти в контексті реформування вищої школи у Словацькій Республіці.
У статті розглянуто розвиток словацької вищої школи і педагогічної освіти зокрема в контексті постсоціалістичної модернізації та європейської інтеграції. Зроблено висновок про значні зміни в системі вищої освіти Словаччини, які зорієнтовані на оновлення її структур та нормативно-правового забезпечення, модернізацію змісту і методів підготовки фахівців.
Accordion training in music schools in Serb academically popular type
Authors: Ustymenko-Kosorich Оlena 
Published: June 2021

Ustymenko-Kosorich O. А. Accordion training in music schools in Serb academically popular type.
The article analyzes the training of accordion Serbian school of academically popular type of two educational areas – professional / amateur, which represent progressive educational system that implements a dual bi-functional program – education of a competent specialist of national public purpose (amateur) and a potential artist of «high art» «means a compilation of genre».
Літературний розвиток студентів засобами кіномистецтва
Authors: Горячок Інна Владиславівна 
Published: June 2021

Горячок І. В. Літературний розвиток студентів засобами кіномистецтва.
У статті розглядаються особливості взаємодії української літератури та кіно. Визначено їх значущість та дієвість для духовного розвитку молодого покоління. Запропоновано низку інноваційних методів та прийомів для реалізації літературної освіти студентів засобами кіномистецтва.
Методика формотворчого процесу на заняттях із ДПМ спеціальності «Технологічна освіта»
Authors: Крижановський Микола Миколайович , Фурман Олександр Іванович 
Published: June 2021

Крижановський М. М., Фурман О. І. Методика формотворчого процесу на заняттях із ДПМ спеціальності «Технологічна освіта».
У статті розглядається проблема методики створення декоративного образу на заняттях з декоративно-прикладного мистецтва спеціальності «Технологічна освіта». Показано, що створення студентами – майбутніми вчителями технологій і креслення творів декоративно-прикладного мистецтва – суттєво залежить від методично правильного формотворчого процесу.
Аналіз можливостей використання інтерактивних програмних засобів комп’ютерної математики в навчальному процесі підготовки фахівців-фармацевтів
Authors: Прокопченко Олександр Євгенович 
Published: June 2021

Прокопченко О. Є. Аналіз можливостей використання інтерактивних програмних засобів комп’ютерної математики в навчальному процесі підготовки фахівців-фармацевтів.
У статті розглянуто можливості впровадження інтерактивних програмних засобів комп’ютерної математики в навчальний процес підготовки фахівців-фармацевтів. На прикладі курсу «Основи вищої математики та математичної статистики» (Запорізький державний медичний університет, І курс фармацевтичного факультету) надано методичні рекомендації щодо ефективного та оптимального використання сучасних інноваційних та когнітивних технологій у навчальному процесі.
Prokopchenko O. E. The analysis of the possibilities of using interactive mathematical tools in teaching mathematics for the training of pharmacists.
The article discusses the possibility of introducing interactive software computer mathematics in the educational process of specialists majoring in pharmacist. The paper presents guidelines for effective and optimal use of modern innovative and cognitive technologies in educational process. The article describes an example («Foundations of Mathematics and Mathematical Statistics») for the use of Wolfram Mathematica technology in the educational process.
Стандартизація іншомовної підготовки економістів у системі вищої освіти України
Authors: Жданова Наталія Сергіївна 
Published: June 2021

Жданова Н. С. Стандартизація іншомовної підготовки економістів у системі вищої освіти України.
У статті розглядається питання подолання проблем визначення змісту іншомовної освіти в умовах мобільності, потреби уніфікації вимог і порівнюваності рівня іншомовноїпідготовки, а також урахування особистісних відмінностей студентів (рівень підготовки, кількість занять, оцінки та експертиза критеріїв). Стандартизація іншомовної підготовкистудентів економічних спеціальностей може буде досягнутою через інтеграцію фахового змісту у викладання іноземної мови та використання міждисциплінарних зв’язків.
Предметна інтеграція фізкультури й англійської мови як засіб збагачення змісту сучасного уроку
Authors: Кадченко Людмила Петрівна , Марчик Валентина Іванівна 
Published: June 2021

Кадченко Л. П., Марчик В. І. Предметна інтеграція фізкультури й англійської мови як засіб збагачення змісту сучасного уроку.
Стаття присвячена проблемі інтегрованого підходу в навчанні. Розглядається можливість гармонійного поєднання фізичної культури з іноземною мовою. Обґрунтовуєтьсядоцільність проведення інтегрованих уроків фізкультури й англійської мови, визначаються шляхи реалізації інтегрованого підходу під час організації спортивно-оздоровчих заходів чи уроків фізкультури іноземною мовою.
Можливості використання хмарних технологій у вивченні хімії іноземними студентами підготовчого відділення
Authors: Часова Елла Вікторівна , Івчук Віталій Васильович 
Published: June 2021

Часова Е. В., Івчук В. В. Можливості використання хмарних технологій у вивченні хімії іноземними студентами підготовчого відділення.
У статті розглядаються особливості використання хмарних технологій у навчанні хімії іноземних студентів підготовчого відділення. Застосування хмарних технологій в освіті може полягати, наприклад, у використанні особистих кабінетів для студентів і викладачів, електронних щоденників та журналів, інтерактивного деканату, де студенти можутьздійснювати обмін інформацією з професорсько-викладацьким складом та ін. Наводиться низка умов, необхідних для забезпечення розвитку і функціонування методичної системи навчання хімії, заснованої на інтеграції організації самостійної роботи студентів із застосуванням хмарних технологій і традиційними засобами навчання.
Ретроспективний аналіз становлення ідеї професійної орієнтації
Authors: Бондаренко Ольга Володимирівна , Мантуленко Світлана Вікторівна 
Published: June 2021

Бондаренко О. В., Мантуленко С. В. Ретроспективний аналіз становлення ідеї професійної орієнтації.
У статті визначається актуальність досліджуваної проблеми шляхом виокремлення суперечностей, наявних між суспільними потребами та її реальним станом. Авторамиздійснено ретроспективний аналіз розвитку ідеї професійної орієнтації підростаючого покоління; визначено історичні передумови її становлення, залежність від політичного,соціально-економічного та культурного розвитку країни.
Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема
Authors: Коновал Олександр Андрійович , Туркот Тетяна Іванівна 
Published: June 2021

Коновал О. А., Туркот Т. І. Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема.
У статті проаналізовано результати дослідно-експериментальної роботи, проведеної з метою пошуку ефективних дидактичних засобів самостійної роботи студентів вищихпедагогічних навчальних закладів. За результатами аналізу авторами обґрунтовано необхідність вивчення проблеми професійно-педагогічної самоосвіти на засадахкомпетентнісного підходу, визначені вимоги до самоосвітньої компетентності сучасного вчителя, з’ясовано причини зниження мотивації до самостійної діяльності, запропоновані заходи щодо розвитку самоосвітньої компетентності студента та вчителя-практика в сучасному освітньому середовищі.
Досвід закордонних університетів у підтримці виробничої практики студентів
Authors: Самовілова Наталія Олександрівна 
Published: June 2021

Самовілова Н. О. Досвід закордонних університетів у підтримці виробничої практики студентів.
У статті аналізується закордонний досвід організації виробничої практики студентів та випускників, з’ясовуються її сутність та форми: стажування, віртуальне стажування,сендвіч-курси. Розглядається зміст підтримки майбутніх фахівців центрами розвитку кар’єри шляхом аналізу сайтів провідних університетів США.
Історична освіта в загальноосвітніх школах Німеччини
Authors: Селищева Ірина Анатоліївна 
Published: June 2021

Селищева І. А. Історична освіта в загальноосвітніх школах Німеччини.
У статті розглядаються загальні підходи до історичної освіти в загальноосвітніх школах Німеччини в контексті вимог Ради Європи та з урахуванням національних традицій.З огляду на мету сучасної історичної освіти, сформульованої EUROCLIO, визначено ті питання, які нині залишаються відкритими і потребують розв’язання.
Розроблення та впровадження предметних і міжпредметних програмно-дидактичних комплексів та активація процесів мотивації пізнавальної діяльності студентів як складники дидактичної інтенсифікації навчальної діяльності
Authors: Малихіна Світлана Вікторівна 
Published: June 2021

Малихіна С. В. Розроблення та впровадження предметних і міжпредметних програмно-дидактичних комплексів та активація процесів мотивації пізнавальної діяльностістудентів як складники дидактичної інтенсифікації навчальної діяльності.
У статті обґрунтовано деякі із субпідрядних дидактичних умов дидактичної інтенсифікації навчальної діяльності студентів. Визначено шляхи здійснення дидактичної інтенсифікації, дидактичні умови дидактичної інтенсифікації як певні вимоги, що покликані забезпечити її гарантовану результативність.
Організація роботи студентів філологічних спеціальностей з невідмінюваними іменниками в українській мові: проблемний підхід
Authors: Мішеніна Тетяна Михайлівна 
Published: June 2021

Мішеніна Т. М. Організація роботи студентів філологічних спеціальностей з невідмінюваними іменниками в українській мові: проблемний підхід.
У статті розкрито зміст організації роботи студентів філологічних спеціальностей з невідмінюваними іменниками в українській мові на основі проблемного підходу,застосування якого сприятиме розв’язанню дидактичного, практичного, розвивального і контрольного завдань у процесі підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей. Розроблено систему проблемних завдань, спрямованих на розв’язання проблеми сучасної україністики: лексико-семантичного і граматичного освоєння невідмінюваних іменників на сучасному етапі функціонування української мови.
Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів на засадах міждисциплінарних зв’язків
Authors: Морозова Ксенія Олександрівна , Зеленкова Наталя Іванівна 
Published: June 2021

Морозова К. О., Зеленкова Н. І. Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів на засадах міждисциплінарних зв’язків.
У статті проаналізовано поняття «міждисциплінарність». Розкрито особливості встановлення та дотримання міждисциплінарних зв’язків у контексті розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін; розкрито можливі шляхи реалізації міждисциплінарних зв’язків уформаті змішаного навчання.
Інтегративний підхід у навчанні в умовах фундаменталізації професійної підготовки майбутніх економістів
Authors: Ткач Юлія Миколаївна 
Published: June 2021

Ткач Ю. М. Інтегративний підхід у навчанні в умовах фундаменталізації професійної підготовки майбутніх економістів.
У статті обґрунтовано актуальність використання інтегративного підходу в навчанні в умовах фундаменталізації професійної підготовки майбутніх економістів, зазначено, щоінтеграція нині стає невід’ємним складником процесу розвитку сучасної освіти та науки, запропоновано означення понять «інтеграція», «інтегративний підхід», визначено основну мету застосування інтегративного підходу в навчанні майбутніх економістів.
Дослідно-експериментальне навчання англомовної лінгвосоціокультури учнів старшої школи
Authors: Бронетко Ірина Анатоліївна 
Published: June 2021

Бронетко І. А. Дослідно-експериментальне навчання англомовної лінгвосоціокультури учнів старшої школи.
У статті окреслено етапи формування в учнів старшої школи лінгвосоціокультурної компетенції: лінгвістичний, ситуативний, інтегративно-творчий та відповідно ним різні типивправ країнознавчої тематики.
Принципи навчання української мови як іноземної: теоретичні проблеми
Authors: Дирда Ірина Анатоліївна 
Published: June 2021

Дирда І. А. Принципи навчання української мови як іноземної: теоретичні проблеми.
У статті розкривається сутність поняття «принцип навчання», аналізуються погляди українських і зарубіжних науковців стосовно різних принципів навчання мови. Виокремлено загальнодидактичні та лінгводидактичні принципи навчання української мови як іноземної. Ключові слова: принципи навчання, українська мова як іноземна, принципи навчання української мови як іноземної, загальнодидактичні та лінгводидактичні принципи навчання.
Схемотехнічне моделювання як засіб для пояснення процесів, що відбуваються в електричних колах
Authors: Макаренко Володимир Васильович , Співак Віктор Михайлович 
Published: June 2021

Макаренко В. В., Співак В. М. Схемотехнічне моделювання як засіб для пояснення процесів, що відбуваються в електричних колах.
У статті розглянуто на конкретному прикладі можливість використання програми імітаційного моделювання NI Multisim для пояснення й ілюстрації складних процесів, щовідбуваються у радіоелектронних пристроях. Обґрунтовано вибір програми моделювання для аналізу схемотехнічних рішень з точки зору функціональності і вартості її придбання. Обґрунтовується перспективність застосування програм моделювання під час вивчення курсів з електротехніки та радіоелектроніки.
Інтегрування педагогічних ідей А. С. Макаренка в діяльність сучасних загальноосвітніх та вищих навчальних закладів.
Authors: Волікова Марина Миколаївна 
Published: June 2021

Волікова М. М. Інтегрування педагогічних ідей А. С. Макаренка в діяльність сучасних загальноосвітніх та вищих навчальних закладів.
У статті проаналізовано педагогічні ідеї та погляди видатного українського педагога А. С. Макаренка в контексті сучасних освітніх реалій: усебічний розвиток і самоствердження особистості, формування особистісної зрілості, особливості професійної діяльності педагога в контексті гуманістичної освіти. З’ясовано, наскільки думки А. С. Макаренка про педагогічну техніку та майстерність є актуальними на сьогодні. Обґрунтовується думка про те, що дійсний шлях розвитку виховної та освітньої системи ХХІ століття має бутидіалектичним розвитком педагогічної теорії та практики ХХ століття.
Исследование готовности будущих социальных педагогов к социально-педагогическому сопровождению одаренных школьников
Authors: Беляєва Катерина Юріївна 
Published: June 2021

Беляєва К. Ю. Дослідження готовності майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів.
У статті розглядаються основні положення про використання діагностичного інструментарію для дослідження готовності майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу здібних учнів та засобів її формування, указано основні методики й результати дослідження, проведеного зі студентами ВНЗ.
Формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів
Authors: Перепьолка Віра Іванівна 
Published: June 2021

Перепьолка В. І. Формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
У статті розглядається одна із важливих концепцій державної мови – формування професійної мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи, аналізуються технології її реалізації. Це формування значною мірою залежить не від отриманих знань, а від деяких додаткових якостей, для позначення яких і використовуються поняття «компетенція» і «компетентність», що найповніше відповідають сучасному розумінню мети освіти.
Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до організації спілкування учнів
Authors: Мельничук Юлія Юріївна 
Published: June 2021

Мельничук Ю. Ю. Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до організації спілкування учнів.
У статті на основі вивчення теоретичних праць, присвячених проблемі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів, розкрито різні підходи до її трактування, визначено змістові компоненти та з’ясовано сутність готовності студентів до організації спілкування молодших школярів у процесі навчання.
Формування творчої уяви молодших школярів на уроках літературного читання засобами новітніх технологій
Authors: Білоконна Ніна Іванівна 
Published: June 2021

Білоконна Н. І. Формування творчої уяви молодших школярів на уроках літературного читання засобами новітніх технологій.
Статтю присвячено методиці організації і проведення уроків літературного читання у початковій школі. Автор аналізує методичні прийоми, що сприяють організації спільної навчальної діяльності учнів на уроках читання; розглядає сучасні освітні технології, які є найбільш ефективними для формування творчої уяви молодших школярів у процесі вивчення художніх творів.
Обґрунтування рівнів професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників під час фахової підготовки з використанням технологій дистанційного навчання
Authors: Блощинський Ігор Григорович 
Published: June 2021

Блощинський І. Г. Обґрунтування рівнів професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників під час фахової підготовки з використанням технологій дистанційного навчання.
У статті обґрунтувано три рівні сформованості професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників під час їх фахової підготовки з використанням технологій дистанційного навчання – низький, середній і високий. Автор характеризує ці рівні відповідно до компонентів, критеріїв та показників розвиненості професійної компетентності майбутніх офіцерів у Національній академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького в умовах застосування дистанційних технологій навчання.
Можливості поєднання компетентнісного та контекстного підходів у фаховій підготовці майбутніх перекладачів
Authors: Бочарникова Тетяна Федорівна 
Published: June 2021

Бочарникова Т. Ф. Можливості поєднання компетентнісного та контекстного підходів у фаховій підготовці майбутніх перекладачів.
У статті аналізуються можливості поєднання компетентнісного та контекстного підходів у фаховій підготовці майбутніх перекладачів. Вивчається сутність компетентнісного та контекстного підходів. Наголошується на необхідності доповнення компетентнісного підходу контекстним у процесі професійної підготовки студентів, що характеризується максимальним наближенням змісту та форм навчання до змісту і форм професійної діяльності фахівця. Уточнюються поняття «перекладацька діяльність», «професійна компетентність» та «перекладацька компетенція».
Системність нарисної геометрії як концептуальна основа її фундаментальності
Authors: Ткач Дмитро Іванович 
Published: June 2021

Ткач Д. І. Системність нарисної геометрії як концептуальна основа її фундаментальності.
Стаття присвячується доведенню фундаментальності навчальної дисципліни «нарисна геометрія», яка викладається у всіх технічних і творчих ВНЗ як загальноосвітня. Це доведення ґрунтується на діалектичної єдності нарисної геометрії, яка уважається прикладною наукою і фундаменталь-ної евклідової геометрії, яку нарисна «зображує» або графічне моделює.
Становлення системи освіти на Слобідській Україні у ХVІІ–ХVІІІ ст.
Authors: Бугрій Володимир Станіславович 
Published: June 2021

Бугрій В. С. Становлення системи освіти на Слобідській Україні у ХVІІ–ХVІІІ ст.
У статті аналізується процес становлення системи освіти на Слобідській Україні у ХVІІ–ХVІІІ ст. Визначено умови перебігу цього процесу, охарактеризовано типи навчальних закладів, що діяли на Слобожанщині протягом досліджуваного періоду, розкрито мету, зміст та структуру їх функціонування. З’ясовано, що особливостями системи освіти на Слобідській Україні були: громадський характер управління навчальними закладами, переважання у них виховного та розвивального аспекту у порівнянні з освітнім, широка мережа шкіл, яка забезпечувала високий рівень грамотності населення.
Мотивація учіння як складник професійного становлення майбутнього вчителя початкових класів
Authors: Размолодчикова Іванна Вікторівна 
Published: June 2021

Размолодчикова І. В. Мотивація учіння як складник професійного становлення майбутнього вчителя початкових класів.
У статті зроблено спробу проаналізувати вплив внутрішньої мотивації на формування іміджу сучасного вчителя початкових класів. Досліджується проблема поняття «імідж». Висвітлено вплив культури на формування іміджу вчителя початкових класів.