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Electrophysiological Brain Changes Associated With Cognitive Improvement in a Pediatric Attention Deficit Hyperactivity Disorder Digital Artificial Intelligence-Driven Intervention: Randomized Controlled Trial
Authors: Medina Rafael , Bouhaben Jaime , de Ramón Ignacio , Cuesta Pablo , Antón-Toro Luis , Pacios Javier , Quintero Javier , Ramos-Quiroga Josep Antoni , Maestú Fernando 
Published: May 2021

Background
Cognitive stimulation therapy appears to show promising results in the rehabilitation of impaired cognitive processes in attention deficit hyperactivity disorder.

Objective
Encouraged by this evidence and the ever-increasing use of technology and artificial intelligence for therapeutic purposes, we examined whether cognitive stimulation therapy implemented on a mobile device and controlled by an artificial intelligence engine can be effective in the neurocognitive rehabilitation of these patients.

Methods
In this randomized study, 29 child participants (25 males) underwent training with a smart, digital, cognitive stimulation program (KAD_SCL_01) or with 3 commercial video games for 12 weeks, 3 days a week, 15 minutes a day. Participants completed a neuropsychological assessment and a preintervention and postintervention magnetoencephalography study in a resting state with their eyes closed. In addition, information on clinical symptoms was collected from the child´s legal guardians.

Results
In line with our main hypothesis, we found evidence that smart, digital, cognitive treatment results in improvements in inhibitory control performance. Improvements were also found in visuospatial working memory performance and in the cognitive flexibility, working memory, and behavior and general executive functioning behavioral clinical indexes in this group of participants. Finally, the improvements found in inhibitory control were related to increases in alpha-band power in all participants in the posterior regions, including 2 default mode network regions of the interest: the bilateral precuneus and the bilateral posterior cingulate cortex. However, only the participants who underwent cognitive stimulation intervention (KAD_SCL_01) showed a significant increase in this relationship.

Conclusions
The results seem to indicate that smart, digital treatment can be effective in the inhibitory control and visuospatial working memory rehabilitation in patients with attention deficit hyperactivity disorder. Furthermore, the relation of the inhibitory control with alpha-band power changes could mean that these changes are a product of plasticity mechanisms or changes in the neuromodulatory dynamics.

Trial Registration
ISRCTN Registry ISRCTN71041318; https://www.isrctn.com/ISRCTN71041318
INVESTIGATION OF ANALGESIC, ANTIOXIDANT, AND CYTOTOXIC PROPERTIES OF THE ETHANOLIC EXTRACT OF STREBLUS ASPER (ROOTS)
Authors: DAS ANANTA KUMAR , PARUL ROZINA , ISLAM MD. MONIRUL , GHOSH APU CHANDRA , ALAM MD. JAHIR 
Published: May 2021

Objective: This study evaluated the analgesic, antioxidant, and cytotoxic effects of ethanolic extract of Streblus asper roots.
Methods: Analgesic activities were carried out using paw licking and writhing tests. The extract was used at doses of 250 and 500 mg/kg per orally in Swiss albino mice of body weight 25–30 g. Antioxidant properties were investigated using 1, 1-diphenyl-1-picrylhydrazyl free-radical scavenging assay, total phenol content, total flavonoid content as well as reducing power capacity. The cytotoxic activity was determined by the Brine Shrimp lethality bioassay.
Results: The ethanolic extract of S. asper roots showed a significant effect in the formalin test (p<0.01). They also exhibit the highest analgesia (p<0.01) in the acetic acid-induced writhing model as well. The extract possessed antioxidant effects in all the models. It possessed a good cytotoxic activity.
Conclusion: The results suggested that S. asper root extract has a suitable analgesic, antioxidant effect as well as significant cytotoxic potential.
SPLENIC PROTECTIVE EFFECT OF WHITE TURMERIC EXTRACT AGAINST COPPER TOXICITY IN MALE WISTAR RATS
Authors: CHIUMAN LINDA 
Published: May 2021

Objective: This study was aimed to investigate the protective effect of white turmeric against copper splenic toxicity in male Wistar rats.
Methods: This study used 30 rats divided into six groups: Negative groups, positive groups, Ethanol Extract of White Turmeric I-III. After 14 days, all rats were sacrificed by chloroform inhalation, and the spleen was excised and process to histopathology preparation and evaluation.
Results: The result of this study showed that white turmeric acutely protected spleen from the impact of copper by reducing congestion/vasodilatation of the blood vessel (p=0.002), neutrophil infiltration (p<0.05), and lymphoid necrosis (p<0.05). Nevertheless, white turmeric extract may induce chronic inflammation by increasing the number of macrophage cells (p=0.003).
Conclusion: Overall, it can be concluded that the white turmeric extracts acutely protect spleen from the impact of copper.
CORRELATION BETWEEN LOCUS POLYMORPHISM OF COL11A1 GENE AND OCULAR BIOMETRY IN ACUTE AND CHRONIC PRIMARY ANGLE CLOSURE GLAUCOMA
Authors: ILAHI FITRATUL , PRAHASTA ANDIKA , SUSANTI RIKA , JAMSARI JAMSARI 
Published: May 2021

Objective: The objective of this study is to analyze the correlation between locus polymorphisms of genetics variants of rs3753841 (COL11A1) and ocular biometry, including anterior chamber depth (ACD), axial length (AL), and lens thickness (LT) in acute and chronic primary angle-closure glaucoma (PACG) patients.
Methods: A total of 50 patients consisting of 25 acute PACG and 25 chronic PACG patients were included in this study. Ocular biometric parameters including anterior ACD, AL, and LT measurement were performed in all subjects using A-scan biometry. DNA isolation from blood samples was performed using PCR sequencing for genotyping locus polymorphisms of rs3753841 (COL11A1).
Results: Mean ACD was shallower (2.40±0.40 mm), mean AL was shorter (21.86±1.31 mm), and mean LT was thicker (5.01±0.49 mm) in acute PACG compared to chronic PACG group, yet with no significant difference (p>0.05). We found a statistically significant difference of rs3753841 (COL11A1) polymorphism, with heterozygous mutant was mostly found in chronic PACG and homozygous mutant was mostly found in acute PACG patients (p<0.05). Significant correlations were also found between the locus polymorphism and ocular biometry (ACD and AL) in chronic PACG (p<0.05).
Conclusion: We confirmed the polymorphisms of rs3753841 (COL11A1) in both groups and its significant correlation with ocular biometry (ACD and AL) in chronic PACG.
GENOTOXIC AND ANTIGENOTOXIC POTENTIAL OF THE LAGENANDRA TOXICARIA DALZ. RHIZOME METHANOL EXTRACT USING ALLIUM CEPA ASSAY
Authors: B AKARSHA , G KRISHNAKUMAR 
Published: May 2021

Objective: The study is to evaluate the possible genotoxic and antigenotoxic potential of Lagenandra toxicaria rhizome methanol extract using Allium cepa root tip assay.
Methods: The rhizome methanol extract was prepared using Soxhlet apparatus. The A. cepa roots were treated with various concentrations of the extract at different time points and stained with aceto-orcein. The mitotic index (MI) was calculated.
Results: A significant decrease in MI and increase in the percentage of clastogenicity was observed in a time- and dose-dependent manner in the roots treated with the extract at 0.2 mg/ml, 0.5 mg/ml, 1 mg/ml, 5 mg/ml, and 10 mg/ml concentration for 1, 2, and 4 h. The field emission scanning electron microscopy and Fourier-transform infrared spectroscopy revealed evident morphological and biochemical changes at 10 mg/ml treatment when compared to control for 4 h. The agarose gel electrophoresis showed loss of DNA integrity at 10 mg/ml extract for 4 h. In situ histochemical staining by Schiff’s reagent and nitroblue tetrazolium confirmed the increased lipid peroxidation and free radical generation at 4 h treatment. Subsequently, the possible antigenotoxic potential of the plant extract was explored using H2O2 standard assays. The increased percentage of H2O2 induced nuclear lesions was reduced significantly after the modulatory treatment with extract.
Conclusion: The L. toxicaria rhizome methanol extract acts as an antigenotoxic agent at lower doses and at higher doses the extract induces clastogenic effects. Further studies are needed to unravel the active component in the extract that mediates the observed phenomenon in the current study.
Imprecisões sobre os quadrinhos na Base Nacional Comum Curricular
Authors: Dos Santos Barbara Cristina Aparecida , Ramos Paulo 
Published: May 2021

RESUMO Este artigo observa como os quadrinhos são abordados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A hipótese é que a interpretação feita sobre os quadrinhos seja passível de questionamentos. Para isso, são identificadas todas as menções aos diferentes gêneros presentes no documento; a partir delas, serão apontados possíveis aspectos a serem criticados, do ponto de vista de estudos sobre quadrinhos desenvolvidos no país e que fundamentam esta análise. O corpus é composto pelo texto da BNCC. Homologado em dezembro de 2017, ele tem a proposta de normatizar o ensino fundamental em todo o Brasil. Palavras-chave: Quadrinhos; BNCC; Ensino. ABSTRACT These article observes how comics are approached in the National Common Curricular Base. The hypothesis is that the interpretation about comics is open to questions. Thus, all references to the different genres presented in the document are identified and, from them, possible aspects are pointed to be criticized, from the point of view of studies about comics developed in the country and which support this analysis. The corpus is composed of the BNCC text. Approved in December 2017, it has the proposal to standardize primary education throughout Brazil. Keywords: Comic; BNCC; Teaching. RESUMEN Este artículo busca observar como las historietas aparecen en la Base Nacional Común Curricular (BNCC). La hipótesis es que la interpretación hecha sobre las historietas esté abierta a posibles cuestionamientos. Para ello, se identifican las referencias a los diferentes géneros presentes en el documento y, a partir de ellas, se señalan los posibles aspectos a ser discutidos desde el punto de vista de los estudios sobre las historietas desarrollados en el país y que respaldan este análisis. El corpus consiste en el texto de la BNCC. Aprobada en diciembre de 2017, ella tiene el propósito de estandarizar la educación primaria en todo Brasil. Palabras-clave: Historietas; BNCC; Educación.
Inclusão educacional e audiodescrição de histórias em quadrinhos
Authors: Correia-Silva Anderson Tavares , Paiva Fábio da Silva , Ribeiro Ernani Nunes 
Published: May 2021

RESUMO Neste artigo trazemos uma reflexão sobre o uso de histórias em quadrinhos (HQs) na educação. Destacamos seu aspecto visual e, consequentemente, eventuais barreiras para seu uso quando dentro do grupo de alunos há algum com deficiência visual. A audiodescrição é uma técnica de tradução que transforma imagens em textos para acessibilidade de pessoas com deficiência visual, cognitiva e outros públicos. Trazemos um método de audiodescrição (AD) de histórias em quadrinhos que contempla as características do gênero artístico em questão, equiparando para o público com e sem deficiência o acesso às informações imagéticas da arte sequencial. Palavras-chave: Histórias em quadrinhos; Audiodescrição; Educação. ABSTRACT This scientific paper reflects the use of comic books in education. We highlight its visual aspect and, consequently, any obstacles to its use when there are visually impaired people in the group of students. Audio description is a translation technique that converts images into texts for the accessibility of visually impaired people, cognitive impairment, and other audiences. We bring a method of audio description (AD) of comics that contemplates characteristics of the artistic genre in question, equating for the public with and without disabilities, the access to the image information of sequential art. Keywords: Comics; Audio description; Education. RESUMEN En este artículo hacemos una reflexión sobre el uso de los cómics en la educación. Ponemos en destaque su aspecto visual y, en consecuencia, eventuales barreras para su uso cuando, dentro del grupo de alumnos, hay alguien con deficiencia visual. La audiodescripción es una técnica de traducción que transforma imágenes en texto para la accesibilidad de personas con deficiencia visual, cognitiva y otros tipos de público. Presentamos un método de audiodescripción (AD) de historietas que contempla las características del género artístico en cuestión y ofrece para el público con o sin deficiencia condiciones similares de acceso a las informaciones de las imágenes del arte secuencial. Palabras-clave: Cómics; Audiodescripción; Educación.
Smartphone e instagram: aliados do ensino da tabela periódica
Authors: Silva Poliana Pereira da , Vasconcelos Carlos Alberto de 
Published: May 2021

Resumo
O presente texto traz um recorte de uma dissertação que teve como objetivo geral compreender como a Cultura da Convergência (JENKINS, 2009), por meio de uma sequência didática (SD), pode contribuir para a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino da tabela periódica. Com o auxílio do smartphone e das redes sociais, a pesquisa — com abordagem qualitativa e descritiva (MINAYO, 2001; PRODANOV & FREITAS, 2013) e do tipo investigação sobre a prática (PONTE, 2002) — foi desenvolvida com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma instituição pública de ensino, ao longo de sete encontros. Neste recorte, apresentamos as atividades desenvolvidas no 4º e 5º encontro com os alunos: o Concurso de Imagens, via Instagram, para confecção de uma tabela periódica gigante. A partir dos registros escritos pelos estudantes, das observações feitas pela professora/investigadora e dos materiais coletados através das redes sociais, no intuito de verificarmos as contribuições da SD, dois aspectos foram analisados : o papel assumido pela professora/investigadora e como a aprendizagem significativa se processou — por meio da recepção e/ou da descoberta (AUSUBEL, 1963, 2003). Diante dos resultados obtidos, verificamos que a Cultura da Convergência — em especial, a cultura participativa — aplicada ao ensino da tabela periódica contribui para que o professor assuma o papel de facilitador, supervisor e mediador no processo de ensino-aprendizagem; ademais, espera-se que o educador promova situações onde a aprendizagem significativa aconteça por meio da descoberta, ao procurar apoio em subsunçores solidificados nas estruturas cognitivas dos alunos.
Palavras-chave: Tecnologias da informação e comunicação. Cultura da convergência. Smartphone. Redes sociais. Ensino da tabela periódica.
Metodologias ativas no ensino médio integrado sob a perspectiva da educação integral
Authors: Nunes de Ávila Heidy , Pereira Pessoa Gustavo 
Published: May 2021

Resumo
Este artigo relata resultados de pesquisa empírica realizada com professores do Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Objetivou-se investigar as concepções, práticas e conhecimentos dos participantes acerca de metodologias ativas e formação humana integral. Na coleta de dados foi utilizado questionário composto por questões objetivas e subjetivas; os dados obtidos foram analisados qualitativamente e organizados pelas seguintes categorias: formação e experiência profissional; concepção sobre ensino e aprendizagem e práticas educativas; conhecimento sobre metodologias ativas e formação humana integral. A pesquisa mostrou que, embora os docentes possuam concepções e conhecimentos favoráveis à utilização de metodologias ativas, a prática docente ainda se mantém fortemente vinculada a visões e métodos tradicionais. Identificou-se, ainda, diante de desafios apontados pelos docentes, a necessidade de maior aprofundamento nas questões acerca da integração do Ensino Médio e da Educação Integral.
Palavras-chave: Metodologias ativas. Educação integral. Ensino médio integrado.
A colaboração entre o atendimento educacional especializado e a comunidade escolar COLABORAÇÃO ENTRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A COMUNIDADE ESCOLAR
Authors: Anjos Rita de Cássia Araújo Abrantes dos , Vasconcelos Ivar César Oliveira de , Caliman Geraldo 
Published: May 2021

Resumo
O presente estudo, que é o recorte de uma dissertação de mestrado em educação, investiga a colaboração entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e os principais atores da escola inclusiva, pressupondo-se que o sucesso desse tipo de escola depende de sua capacidade de promover trabalhos colaborativos entre seus atores. Adotou-se a abordagem qualitativa-exploratória, na modalidade de estudo de caso, utilizando-se de observações, entrevistas e análise documental, bem como de técnicas da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que o trabalho em conjunto entre os membros da escola precisa ser colaborativo, envolvendo o AEE e a comunidade, o que potencializa as aprendizagens, tanto de alunos, quanto de professores. Docentes do ensino regular relataram que obtêm êxito do processo educacional quando recebem apoio do AEE, pais e direção. Já os que atuam no AEE, com situações múltiplas e complexas, informaram que seu trabalho é mais eficaz quando têm a colaboração de todos os envolvidos com a educação e que, por isso mesmo, se esforçam para manter vínculos, bem como estabelecer o diálogo e a comunicação constantes.

Palavras-chave: Inclusão. Atendimento educacional especializado. Colaboração. Aprendizagem.
A produção científica sobre jogos digitais na educação física escolar: o que dizem os periódicos nacionais?
Authors: Ferreira José Ricardo Lopes , Pimentel Fernando Silvio Cavalcante 
Published: May 2021

Resumo
Este artigo se propõe debater a respeito da produção acadêmica-científica inerente aos jogos digitaise a Educação Física Escolar. Para tal, foram analisados artigos científicos publicados nos periódicosnacionais no campo da Educação Física. A pesquisa em tela possui um caráter qualitativo, já queopera uma Revisão Sistemática da Literatura. Como critério para a seleção dos periódicos estudados,foram priorizados aqueles voltados área de estratificação da Educação Física, com Qualis A e B deacordo com a avaliação da CAPES (2013-2016) no recorte temporal compreendido entre 2015 e2019. Foram selecionados cinco artigos. Observa-se que os estudos empíricos apresentam umapredileção a jogos que possuem movimentos ativos, como exergames e jogos de realidadeaumentada. Os estudos teóricos se ocupam em problematizar os jogos digitais como elementosculturais imateriais que possuem uma linguagem própria capaz de produzir sentidos e significados apartir dos processos interativos. Ademais, foi identificada a necessidade de desenvolver estudos nosâmbitos dos serious games e dos e-Sports. Por fim, sugere-se uma RSL mais abrangente,contemplando os anais de eventos e as teses e dissertações.
Palavras-chaves: Aprendizagem. Educação física escolar. Cultura digital. Educação básica.
Assessment of Gender Dimorphism Using Cephalometry in Iranian Population
Authors: Ghaffari Neda , Ebrahimi Babak , Nazmara Zohreh , Nemati Mostafa , Dodangeh Masoumeh , Alizamir Tahereh 
Published: May 2021

Abstract
Cephalic indices is useful for evaluating racial and gender differences. In this study, we aimed to asses Gender Dimorphism Using cephalometry in the Iranian Population. Different variables like cranial length (CL), cranial width (CW), and cranial height (CH) were measured and cranial index (CI), cranial capacity (CC), and brain weight of 400 Iranian volunteers were calculated. Data were analyzed by means of SPSS 22.0.
There were significant differences in the mean value of all nasofacial parameters (P<0.05). The highest sensitivity and specificity to predict the gender dimorphism were related to FL and FW (0.990 and 0.97) and (0.970 and 0.94), respectively. Considering the differences between male and female cranial structures, can be useful in forensic medicine and designing neurosurgical and ergonomic instruments in addition, to distinguish and discover the gender of the humans related to the many years ago.
The Influence of the Digitalization of the Banking System on the Transformation of Cash and Money Circulation in the Russian Federation
Authors: Bazhenov Yuri N. , Rumiantceva Svetlana T. 
Published: May 2021

The purpose:to investigate the impact of digital technologies in the banking sector on the transformation of cash circulation in the Russian Federation.Methods:comparative-statistical, system, expert-analytical.Results: the reasons that determine the possibilities for expanding the use of non-cash payments are noted, the advantages of non-cash payments and QR payments are determined.Conclusions:the author substantiates the development and implementation of the digital economy and its impact on the control of cash flows of all counterparties of the financial system.
Dos discursos sobre la integración entre la ciencia de la información, la archivística y la bibliotecología
Authors: Linares Columbié Radames , Romero Manuel Alejandro 
Published: May 2021

Objetivo. Se examinan los procesos de integración desarrollados entre los cuerpos de conocimientos identificados como archivística, bibliotecología y ciencia de la información, desde los discursos teóricos de los estudiosos Miguel Ángel Rendón Rojas y Armando Malheiro da Silva. Metodología. Mediante la investigación documental como herramienta, se examinan las circunstancias institucionales, profesionales, epistemológicas y científicas que condicionaron los escenarios que sirvieron de plataforma para la aparición de las perspectivas disciplinares e interdisciplinares que marcaron la historia del campo informacional y las propuestas de los autores que se examinan. Resultados. Se discuten y detallan las argumentaciones de Rendón Rojas y Silva que retomaron la discusión disciplinar en el campo informacional proponiendo sus lecturas particulares. Conclusiones. Se concluyó que el complejo proceso de integración es explicable por una coyuntura económica, científica, informacional y tecnológica existente desde los finales del siglo pasado, que sirvió de contexto impulsor del fenómeno que desarrollaron desde sus miradas Rendón Rojas y Silva.