bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Universal Approach to Tire Forces Estimation by Accelerometer-Based Intelligent Tire: Analytical Model and Experimental Validation
Authors: Liang Guanqun , Wang Yan , Garcia Mario A. , Zhao Tong , Liu Zhe , Kaliske Michael , Wei Yintao 
Published: October 2021

ABSTRACT
Efforts to improve the performance and safety of vehicles include placing active sensing components (e.g., embedded microsensors) within tires result in intelligent tires. One application of intelligent tire is tire force estimation based on accelerometers. However, its development is limited due to the difficulty of relating the tire force to kinematical information by model-based theory. In this manuscript, a universal approach to tire forces estimation by the accelerometer-based intelligent tire is formulated and experimentally validated. First, a microelectromechanical system accelerometer-based intelligent tire prototype is established with the function of on-board monitoring of tire forces. Then, a theoretical rolling kinematics model is proposed for illustrating the mechanisms of acceleration fields, resulting from the coupling effect of rigid body motion and elastic deformation. An analytical model is formulated to estimate the vertical force in real time. Furthermore, the beam model is adopted to describe lateral deformations of the tire belt, directly linking lateral acceleration and lateral force. Finally, the lateral force can be estimated by lateral acceleration and vertical force already estimated. Based on a universal analytical model, the lateral force estimation method realizes high accuracy under different circumstances, even with unified coefficients, by clarifying and eliminating the influence of ply steer. A field test and two bench experiments have been conducted to fully validate the developed model. It can be concluded that the theoretical-analysis-based estimation model realizes an encouraging tire force estimation application with an intelligent tire hardware system.
PENGARUH LATIHAN SMALL SIDE GAMES TERHADAP KELINCAHAN PADA PERMAINAN SEPAKBOLA
Authors: Wea Yovinianus Mbede 
Published: October 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan Small Side Games (2VS2, 3VS3, 4VS4) terhadap kelincahan dalam permainan sepak bola pada kegiatan ekstrakurikuler siswa di SMAK Thomas Aquino. Penelitian ini menggunakan rancangan non equivalent pre test – post test control gruop design. Sampel penelitian sebanyak 30 orang yang kemudian dikategorikan kedalam 2 kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan masing-masing berjumlah 15 orang dengan teknik intac group. Data dikumpulkan dengan tes tindakan, kemudian dianalisis gain score ternormalisasi dengan teknik t-tes. Berdasarkan hasil uji hipotesis, bahwa ada pengaruh yang signifikan pada kelompok eksperimen, yaitu dengan latihan Small Side Games. Berdasarkan rata-rata hitung ditemukan bahwa kelompok eksperimen lebih besar dari kelompok control (ẍ1 = 0.0250 > ẍ2 = 0.0196). Selain itu, dari hasil analisis uji t di atas diperoleh nilai t-hitung sebesar 5.1910 dan t-tabel pada taraf signikansi α = 0,05 adalah 2.048. Karena t-tabel 2.048 lebih kecil dari t-hitung 5.1910, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulanya bahwa latihan small side games berpengaruh terhadap kelincahan pada permainan sepakbola.
Pengaruh Kelincahan dan Metode Latihan Terhadap Keterampilan Dribbling Sepakbola pada Peserta Ekstrakurikuler
Authors: Sastrawan Kadek Yogi , Wahjoedi H. , Iwan Swadesi I Ketut 
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Perbedaan hasil keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. 2) Interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap keterampilan dribbling sepakbola. 3) Perbedaan keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan kelincahan awal tinggi pada metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. 4) Perbedaan keterampilan dribbling siswa dengan kelincahan awal rendah pada metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan treatment by level dengan dua kategori. Populasi pada penelitian ini adalah 75 orang. Sampel berjumlah 40 orang ditentukan dengan hasil test kelincahan awal. Teknik analisis data menggunakan anava 2 jalur pada taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan tes kelincahan Illinois dan Dribbling Bobby Carlton test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keterampilan dribbling sepakbola pada latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 1,838 dan sig. (0,000) < (0,05), 2) Terdapat interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap Keterampilan dribbling sepakbola dengan sig. (0,000) < (0,05). 3) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal tinggi latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 3,138 dan sig. (0,000) < (0,05), 4) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal rendah yang latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 0,537dan sig. (0,048) < (0,05).
Characterising the late Quaternary facies stratigraphy of floodplains in South Africa
Authors: Grenfell S. , Grenfell M. 
Published: October 2021

AbstractSouth African river floodplains and their alluvial deposits reflect a diversity of geological and geographical drivers. We use a genetic geomorphic classification system originally developed for dryland wetlands to characterise geomorphic processes and potential successions of sedimentary fill for South African floodplains. Using case studies from the literature, we consider differences between alluvial rivers and mixed bedrock-alluvial rivers in the context of macro-scale geomorphic setting, and evaluate the impact of the setting on floodplain persistence and potential as a palaeo-environmental archive. Sedimentary facies associations represented in South African floodplains, including lateral and oblique accretion, channel, channel infill, levee vertical accretion, floodplain vertical accretion and debris flow deposits, are also evaluated.Floodplains of South Africa’s interior are typically mixed bedrock-alluvial as channel beds are set upon or close to bedrock and sediment thickness is limited. By contrast some floodplains in tectonic basin settings have sediment deposits exceeding 30 m in thickness. The resulting rivers are alluvial, and thus able to adjust their width, depth and slope to accommodate changes in discharge and sediment supply. Similarly, coastal floodplain rivers are alluvial due to downcutting during the last glacial maximum and subsequent sedimentary infilling as sea levels rose.When considering the potential of floodplains as palaeoarchives of environmental change, two considerations emerge. First, floodplain stratigraphy is not a response to a single variable due to complex process-form feedbacks. Rather, floodplain stratigraphy is an outcome of both autogenic and allogenic processes. Second, most South African floodplains are zones of sediment recycling, and as such, preservation potential is typically low. Thus, although floodplain settings of the interior may be a few million years old, the sediment within them may be only thousands to tens of thousands of years old. Our review indicates that research has historically focused on meandering river and mixed bedrock-alluvial anabranching river floodplains, while understanding of other floodplain sub-types remains limited.
Paradise lost: large mammal remains as a proxy for environmental change from MIS 6 to the Holocene in southern Africa
Authors: Reynard J.P. 
Published: October 2021

AbstractAnalyses of faunal remains are a key means of inferring palaeoenvironmental change. In this paper, the use of faunal remains as a proxy for environmental conditions from Marine Isotope Stage 6 to the Holocene in southern Africa is reviewed. The focus of this review is on large herbivore abundance and how these fluctuate temporally and regionally in accordance with palaeo-climatic shifts. Here, southern Africa is divided into four eco-regions loosely based on climatic, biotic and zoogeographic traits: the Cape Floristic Region, the arid and semi-arid region, the savanna and grassland region, and the wetter eastern region. The relative abundance of large herbivores within these regions are noted, and temporal trends are inferred. On the whole, most eco-regions maintain similar herbivore compositions over time showing the regional ecological resilience of these taxa to local-scale environmental change. Yet some changes in faunal frequencies are apparent. The Cape Floristic Region shows evidence of significant faunal turnover from the Late Pleistocene to the Holocene. Here, grazers are significantly more abundant during glacial periods, probably linked to the terrestrial expansion of the palaeo-Agulhas coastal plain. Shifts in ungulate abundance in the currently xeric central interior, also indicate wetter periods in the Pleistocene. Holocene faunas are generally similar to historic distributions but shifts between xeric and mesic periods are also evident.
Remembrance in Action: Educating and Responding to the Holocaust in today’s world
Authors: Lincoln Margaret 
Published: October 2021

A school librarian and United States Holocaust Memorial Museum Teacher Fellow addresses the challenge of teaching 21st century learners about the Holocaust, demonstrating how to enrich collaborative instruction and library programing through innovative Museum resources. This paper highlights “History Unfolded,” the Museum’s growing database of WWII era newspapers promoting historical thinking and media literacy; “Experiencing History,” a primary source digital learning tool; the availability of Museum exhibitions and supplemental Holocaust projects that can be successfully implemented by school library practitioners worldwide. As we face a resurgence of neo-Nazism and increased Anti-Semitism, school librarians can be transformational leaders in Holocaust education initiatives, encouraging an equitable and inclusive environment in the greater community.
Tingkat pengetahuan ibu memengaruhi keberhasilan toilet training pada anak prasekolah
Authors: Tyas Anestasia Pangestu Mei , Yunita Yunita , Mardhika Amellia , Fadliyah Lailatul , Susanto Joko 
Published: October 2021

Pendahuluan:Tugas perkembangan kemandirian anak pada usia toddlerdapat dilatih dengan toilet training. Faktanya pada anak prasekolah masih ada yang anak yang belum siap dan belum berhasil melakukan toilet training. Hasil studi pendahuluan salah satu TK di Lamongan menunjukkan sebagian kecil anak prasekolah masih mengompol dan memakai pampers saat malam hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan keberhasilan toilet trainingpada anak prasekolah. Metode:Penelitian cross sectionaldengan jumlah sampel 40 responden memakai teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner tingkat pengetahuan ibu dan kuesioner keberhasilan anak dalam toilet training. Analisa data meliputi univariat dan uji fishers exact test(p value < 0.05). Hasil:Penelitian menyebutkanadanya hubungan antara tingkat pengetahuan ibu dengan keberhasilan toilet training pada anak prasekolah (p value = 0.013).Simpulan:Perlu adanya pendidikan kesehatan dari puskesmas dan dinas pendidikan tentang toilet training kepada orang tua untuk meningkatkan kesiapan dan keberhasilan toilet training.
KERENTANAN DAN STRATEGI ADAPTASI MASYARAKAT TEPI WADUK DESA PONGKAI ISTIQOMAH TERHADAP DAMPAK KEKERINGAN DARI PERUBAHAN IKLIM
Authors: Daniaty Henny , Sujianto Sujianto , Siregar Sofyan Husein 
Published: October 2021

Climate change that occurred in the Koto Panjang hydropower reservoir area was triggered by high land use change and was driven by minimal rainfall. The impact of drought occurred. The reservoir water is shrinking and other water sources are also shrinking, especially the Pongkai Istiqomah village located on the edge of the reservoir. These water sources in the form of Binamang River water and residents' well water are also shrinking. As a result, people's lives are disrupted, both in meeting the needs of clean water, bathing, washing and toilet and disrupting the economic conditions of the community. If the community's adaptability is beyond the optimal level, then the community can be said to be vulnerable. Therefore, it is important to know the level of vulnerability and adaptation strategies that can be applied. This research was conducted in July 2017 to July 2018. The research method used was a quantitative method with a descriptive approach. Data collection is done by interview and observation techniques. The interview technique was carried out on 40 (forty) respondents who were guided by a questionnaire. Analyzing the data is done by giving a score for each vulnerability criterion, namely exposure (E, exposure), sensitivity (sensitivity, S) and Adaptive Capacity (AC). The results showed that the Pongkai Istiqomah Village community had a level of vulnerability according to Heston. Y.P (2014) is included in the category of Medium Vulnerability with a score of 0.51. However, this condition cannot be underestimated, so an adaptation strategy that has been analyzed using SWOT-AHP is needed. The results are three priority strategies that have been assessed in terms of percentages namely water harvesting (43.8%), revitalization of existing tools (24.6%) and community empowerment (4.8%). To realize the adaptation trategy, there needs to be support from the Regional Government in the form of policies related to village-based development planning and sustainable community capacity building.
Improving the Performance of Polysulfone-nano ZnO Membranes for Water Treatment in Oil Refinery with Modified UV Irradiation and Polyvinyl Alcohol
Authors: Hidayah Malikhatul , Kusworo Tutuk Djoko , Susanto Heru 
Published: October 2021

Refinery wastewater is generated from the process of refining large amounts of oil. Oil refined wastewater contains micron-scaled emulsion droplets, and sub-micron droplets that are difficult to remove from water, which poses problems for researchers. Membrane technology is widely used in water treatment because it is very selective and effective in the filtration process. This research focuses on oil refinery water treatment using polysulfone (PSF) membrane ZnO nano composites modified with ultraviolet (UV) irradiation and polyvinyl alcohol. This membrane was prepared using the dry / wet phase inversion method. Then-the membrane was modified using UV irradiation and coated with polyvinyl alcohol (PVA). PSF-nano ZnO modifications have an impact on membrane performance; UV irradiation showed an increase in the value of membrane pure water flux from 4.5 Lm–2h–1 to 5.7 Lm–2h–1. However, after UV irradiation, the rejection value decreased after UV irradiation, whereas the presence of PVA as a coating agent increased the rejection value to 77.2 % for Total Dissolve Solid (TDS) rejection, 76 % for Chemical Oxyugen Demand COD rejection, and 65.3 % for ammonia rejection. This value was higher than that obtained for membranes without PVA coating, namely only 47.3 % for TDS, 51.1 % for (COD), and 29.4 % for ammonia rejection. Modifications with UV and PVA irradiation provide interrelated effects to improve membrane performance.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING
Authors: Faijin Faijin , Nurhayati Nurhayati 
Published: October 2021

Abstrak: Disiplin belajar merupakan salah satu faktor pendukung keberhasilan belajar. Kenyataan dilapangan masih banyak mahasiswa yang kurang memahami pentingnya disiplin belajar, untuk membantu mahasiswa agar meningkatkan disiplin belajar adalah menggunakan pendekatan kelompok teknik konseling realita. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan disiplin belajar subjek setelah di terapi menggunakan konseling kelompok realita. Penerapan konseling kelompok realita ini menggunakan alur/sistem (WDEP) terdiri dari empat tahap: tahap menentukan kebutuhan/tujuan yang ingin dicapai dalam konseling (want), tahap penentuan strategi tindakan yang akan dilakukan (do), tahap penilain ketepatan rencana tindakan untuk penyelesaian masalah (evaluation), tahap realisasi tindakan nyata untuk penyelesaian masalah (planing). Penelitian ini menggunakan rancangan single subject desain.Instrumen pengumpul data yang digunakan yaitu pedoman observasi berupa daftar cek monitoring perubahan perilaku mahasiswa, studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV program studi bimbingan dan konseling yang memiliki disiplin belajar rendah. Teknik analisi data menggunakan statistik non parametrik uji tanda (sign test). Hasil analisi menunjukan dari data tabel di atas N=8 dan X=0 diperoleh nilai ρ= 0,031 jika α (taraf kesalahan) adalah 5% (0,05), maka harga ρ= 0,031 lebih kecil dari α= 0,05. Berdasarkan hasil analisis data (prettest-posttest) maka penggunaan konseling kelompok realita untuk meningkatkan disiplin belajar mahasiswa (posttest) lebih besar dari nilai pretest (XB). Disimpulkan bahwa penerapan konseling kelompok realita dapat meningkatkan disiplin belajar mahasiswa yang dimunculkan oleh kelima subjek dalam penelitian ini sangat signifikan.
KORELASI ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK
Authors: Faijin Faijin , Nurhayati Nurhayati 
Published: October 2021

Abstrak

Konsep diri adalah suatu pandangan, persepsi dan perasaan seseorang tentang dirinya baik yang bersifat fisik, psikis, motivasi, kepandaian, kegagalan atau kelemahan dan kelebihannya. Sedangkan prestasi belajar adalah hasil belajar dari suatu aktivitas belajar yang di lakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa angka-angka dalam raport. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada korelasi antara konsep diri dengan prestasi belajar peserta didik kelas XI pada SMA Negeri I Woha Kabupaten Bima. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara konsep diri dengan prestasi belajar pesrta didik kelas XI pada SMA Negeri I Woha Kabupaten Bima. Hipotesis alternative (Ha) dalam penelitian ini adalah ada korelasi antara konsep diri dengan prestasi belajar peserta didik kelas XI pada SMA Negeri I Woha. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional, sebab penelitian ini bertujuan untuk melihat korelasi antara dua variable, metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data didasarkan pada indikator-indikator konsep diri antara lain keadaan fisik, psikis, motivasi, kepadaian, kegagalan atau kelemahan dengan jumlah pertanyaan sebanyak 60 item dengan skor 4 (selalu),3 (sering), 2 (kadang-kadang) dan 1 (tidak pernah). Data yang dianalisis dalam penelitian ini berupa data-data numerik atau angka yang diolah dengan metode statistic coovisien corelation product moment. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan korelasi () sebesar 0,772 dengan = 0,312 dengan demikian maka Ha di terima dan Ho di tolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada korelasi positif yang kuat antara konsep diri dengan prestasi belajar peserta didik kelas XI pada SMA Negeri I Woha Kabupaten Bima.
Pengaruh Penambahan Arang Sekam Terhadap Pertumbuhan Tanaman Kangkung Darat (Ipomoea reptans)
Authors: Hartati Hartati , Emi Cisatry , Azmin Nikman , Bakhtiar Bakhtiar , Nasir Muh. , Fahruddin Fahruddin , Andang Andang 
Published: October 2021

Upaya untuk meningkatkan produksi tanaman Ipomoea trus dilakukan, salah satu media yang dapat digunakan dalam meningkatkan produktivitas tanaman Ipomoea yaitu media arang sekam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh komposisi media tanam arang sekam dan pupuk padat kotoran sapi terhadap pertumbuhan tanaman kangkung. Rancangan nlitian adalah Rancangan Acak Lengkap dengan 4 perlakuan dan 4 ulangan yaitu P0 sebagai kontrol, P1: tanah, arang sekam, kotoran sapi (1: 2: 2), P2: tanah, arang sekam, Kotoran sapi (1: 3: 3) dan P3: tanggul tanah, arang sekam, kotoran padat muka sapi (1: 3: 4). Variabel yang diamati meliputi, pertumbuhan (Tinggi Tanaman, Jumlah Daun) dan produksi. Analisis data yang digunakan dengan analysis of variance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan berpengaruh nyata terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman Ipomoea yang terletak pada perlakuan P3 dengan perbandingan komposisi campuran tanah dengan arang sekam, kotoran sapi (1: 3: 4) dengan rata-rata berat basah persebaran per polybag 30.22 gram. Pertumbuhan tertinggi terletak pada perlakuan P1 dengan komposisi campuran tanah, arang sekam dan kotoran sapi (1: 3: 4) dengan rata-rata sebesar 28,82cm, sedangkan komposisi terbaik sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan pada nilai 100 % adalah perlakuan P3
Quantum Teaching dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berargumen
Authors: Jayanti Mei Indra , Nasir Muh. , Marseno Ardisyam 
Published: October 2021

Quantum teaching merupakan merupakan model pembelajaran yang dapat ditempuh untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan sehingga dapat mensukseskan proses pembelajaran untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Hasil belajar bidang kognitif yang merupakan bagian dari keteramplan abad 21 salah satunya adalah kemapuan berargumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara peserta didik yang diajarkan menggunakan model quantum teaching dengan peserta didik yang tidak diajarkan menggunakan model quantum teaching (non-quantum teaching). Jenis penelitian yang digunakan adalah ekperimen semu dengan desain control group pre-test-post-test. Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik kelas XI IPA yang terdata di SMAN 1 Palibelo. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 SMAN 1 Palibelo. Data kemampuan berargumen dikumpulkan menggunakan instrumen tes pilihan ganda berpasangan yang mengadopsi pola Lawson Test of Scientifik Reasoning dengan bentuk soal pilihan ganda akibat sebab. Data kemampuan berargumen yang telah dikumpulkan lalu diolah menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 20 for windows. Hasil peneltian menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara peserta didik yang diajarkan menggunakan model quantum teaching dengan peserta didik yang tidak diajarkan menggunakan model quantum teaching (non-quantum teaching) dengan nilai perhitungan uji t yakni signifikansi 0,000 < 0,005.