bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The Effects of Cannabis with a Focus on the Adolescent and Fetal
Brain
Authors: Chatlos John Calvin , Petti Theodore A. 
Published: June 2021

Background:
Knowledge of the effects of cannabis and the endocannabinoid system (ECS) has significantly increased in recent years. This information has been brought into debates and decisions regarding the medical use of cannabis and recreational use of cannabis and cannabinoid products, often with non-science-based conclusions. Health-related effects, especially those related to children, adolescents, and young adults, must be a critical part of the decisions about the legalization of cannabis, and current knowledge is a necessity.
The aim of this study was to provide an overview of cannabis use epidemiology in the United States.
and provide current research information about the effects of cannabis use to be used in decisions about cannabis use and legalization, highlighting impacts on children, adolescents, and young adults.

Method:
Key features of cannabis-related to health benefits and adverse effects were identified to provide a representative collage detailing the knowledge base of health, disease, and public welfare. Emphasis is paid on to the most current research findings and adverse effects related to youth and young adults.

Results:
Helpful and harmful cannabis effects explain contradictory positions taken regarding further legalization of cannabis products. Federal research prohibition has handicapped a timely science-based informed discussion. Concerns are expressed for the protection of adolescents and emerging adults, regardless of cannabis’ legal status.

Conclusion:
The special vulnerabilities and needs of adolescents and emerging adults need to be considered in current and future discussions in public policy and legislation at all levels of government related to any further legalization of cannabis products. (N=247 words).
Development of a Positive Body Image Chatbot (KIT) With Young People and Parents/Carers: Qualitative Focus Group Study
Authors: Beilharz Francesca , Sukunesan Suku , Rossell Susan L , Kulkarni Jayashri , Sharp Gemma 
Published: June 2021

Background
Body image and eating disorders represent a significant public health concern; however, many affected individuals never access appropriate treatment. Conversational agents or chatbots reflect a unique opportunity to target those affected online by providing psychoeducation and coping skills, thus filling the gap in service provision.

Objective
A world-first body image chatbot called “KIT” was designed. The aim of this study was to assess preliminary acceptability and feasibility via the collection of qualitative feedback from young people and parents/carers regarding the content, structure, and design of the chatbot, in accordance with an agile methodology strategy. The chatbot was developed in collaboration with Australia’s national eating disorder support organization, the Butterfly Foundation.

Methods
A conversation decision tree was designed that offered psychoeducational information on body image and eating disorders, as well as evidence-based coping strategies. A version of KIT was built as a research prototype to deliver these conversations. Six focus groups were conducted using online semistructured interviews to seek feedback on the KIT prototype. This included four groups of people seeking help for themselves (n=17; age 13-18 years) and two groups of parents/carers (n=8; age 46-57 years). Participants provided feedback on the cartoon chatbot character design, as well as the content, structure, and design of the chatbot webchat.

Results
Thematic analyses identified the following three main themes from the six focus groups: (1) chatbot character and design, (2) content presentation, and (3) flow. Overall, the participants provided positive feedback regarding KIT, with both young people and parents/carers generally providing similar reflections. The participants approved of KIT’s character and engagement. Specific suggestions were made regarding the brevity and tone to increase KIT’s interactivity.

Conclusions
Focus groups provided overall positive qualitative feedback regarding the content, structure, and design of the body image chatbot. Incorporating the feedback of lived experience from both individuals and parents/carers allowed the refinement of KIT in the development phase as per an iterative agile methodology. Further research is required to evaluate KIT’s efficacy.
Pengembangan Formula Masker Gel Peel Off Ekstrak Etanol 70% Akar Kelakai (Stenochlaena palustris (Burn. F) Bedd.)
Authors: Forestryana Dyera , Putri Aristha Novyra , Liani Nor Aida 
Published: June 2021

Kelakai (Stenochlaena palustris (Burm.F) Bedd.) merupakan tanaman yang tumbuh liar di Kalimantan Selatan. Ekstrak etanol dari akar kelakai diketahui memiliki aktivitas sebagai antioksidan dengan IC50 sebesar 19,06 ppm. Penelitian ini bertujuan untuk membuat formula masker gel peel off dengan berbagai variasi polimer pembentuk film yaitu PVA dan HPMC. Masker gel peel off dibuat dengan memvariasikan konsentrasi pembentuk film PVA (10-16%), HPMC (3-7%) dan kombinasi dari PVA (7-11%) dan HPMC (1-3%). Evaluasi uji masker gel peel off yang dilakukan meliputi viskositas, daya sebar, waktu mengering dan pH dan dianalisis dengan metode ANOVA single factor dengan taraf kepercayaan 95% sebelum dan sesudah uji stabilitas freeze thaw. Variasi konsentrasi PVA dan HPMC berpengaruh signifikan (<0.05) terhadap viskositas dan waktu mengering namun tidak berpengaruh secara signifikan (>0.05) terhadap daya sebar dan pH dari sediaan masker gel peel off ekstrak etanol 70% akar kelakai sebelum dan sesudah uji stabilitas freeze thaw. Formula optimum diperoleh dengan menggunakan PVA dengan konsentrasi16% karena memiliki nilai viskositas, daya sebar, pH dan waktu mengering yang paling baik.
E-Learning Based Motion Graphics Media to Improve Student Motivation on Biodiversity Material
Authors: Wicaksana Ervan Johan , Binanggra Alpa Pebriand  , Pramana Atmadja  , Wikanso  
Published: June 2021

Background: Biology is a pure science that is analytical and systematic. It relates to the reality of the problems experienced by students in the current biology learning process, which is a monotonous way of learning and tends to make students feel bored with the learning process carried out, so that the teaching material delivered by the teacher or educator is difficult to understand by students. This class action research aims to improve student learning motivation on Biodiversity material. Methods: This class action research was conducted in two cycles; the first cycle was carried out with one meeting and the second cycle was carried out with one meeting. Each cycle is the application of Kemmis and Mc Taggart's classroom action research consisting of 4 stages: planning, action, observation, and reflection. Results: The results of this study are an increase in learning motivation of students in each cycle. Conclusions: Based on these results, it can be concluded that the Motion Graphics learning media based on e-learning has succeeded in increasing students' learning motivation on Biodiversity material.
Intercambiando culturas em museus
Authors: Martins Farias Sandra 
Published: June 2021

Este artigo foi elaborado a partir de pesquisa de campo desenvolvida no Museu Nacional da Colômbia em 2011 durante realização do doutorado no Programa de Pós-graduação Integração da América Latina – PROLAM/USP. Dessa forma, contém informações e dados compilados no período da investigação, bem como relatos de entrevistas obtidas e efetuadas durante o trabalho de campo no Museu. O texto tem como objetivo refletir sobre estratégias e ações educativas, desenvolvidas que buscam estimular a participação e a experiência nos museus por meio das interações ali promovidas. O foco principal é a exposição “Velórios Vivos”, realizada em 2010 pelo Museu Nacional da Colômbia e que apresenta práticas fúnebres de comunidades raizales e palenqueras colombianas1. A escolha desta mostra para compor o artigo se deve a suas aspectos inovadores indo ao encontro das perspectivas adotadas pela museologia social e por ser permeada pelo que hoje vem sendo denominado de pensamento decolonial ou decolonialidade2. Trata-se de um texto que visa contribuir para o debate sobre as práticas museais que tem por finalidade promover identidades e diversidades culturais, fomentar a participação e os diálogos e ampliar as relações com o ambiente sociocultural.
Retrográd metamorfózishoz kapcsolódó fluidumok egy variszkuszi szubdukciós csatornában: fluidumzárvány-vizsgálatok a Cabo Ortegal Komplexum ultrabázisos kőzeteiben
Authors: Spránitz Tamás , Szabó Csaba , Józsa Sándor , Berkesi Márta 
Published: June 2021

Az exhumálódott, nagy nyomású metamorf terrénumok – mint a spanyolországi Cabo Ortegal Komplexum (COK) – kőzetei közvetlen bizonyítékokkal szolgálnak a szubdukciós környezetben zajló fluidum–kőzet kölcsönhatásokról. Vizsgálataink fókuszában a COK két fő köpeny egységéből (Herbeira- és Limo-masszívum) származó amfiboltartalmú piroxenit kőzetek állnak, amelyek a szubdukciós csatornában zajló exhumációs folyamatok eredményeként eltérő mértékben gazdagodtak amfibolban, és szerpentinesedtek. A klinopiroxén és az amfibol több, a szerpentinesedést megelőző és azzal egyidejűleg csapdázódott másodlagos fluidumzárvány-típust tartalmaz. Munkánk célja a retrográd reakciók során, a szubdukciós környezetben kulcsfontosságú szerepet játszó fluidumok megismerése a másodlagos fluidumzárványok tanulmányozásával.
A fluidumzárvány petrográfia alapján három másodlagos zárványtípust különítettünk el, amelyek három fő fluidummigrációs eseményt rögzítettek az alábbi feltételezhető kronológiai sorrendben: I.) CO2-gazdag, N2-CH4-tartalmú fluidum, II.) N2-CH4-tartalmú, nagy sótartalmú vizes fluidum, III.) CH4-gazdag, alárendelten H2-tartalmú, enyhén sós fluidum. A Ca-Mg-karbonátokból és illó komponensekből (CH4 és N2) álló I. típusú zárványok a csapdázódást követően a befogadó amfibol–fluidum (CO2-gazdag, min. 53,3–69,5 mol%) reakció eredményeként jöhettek létre. E folyamat során létrejött szilárd fázisokat ún. mostohaleány-ásványnak tekinthetjük. A szén-dioxidot fogyasztó karbonátképződés eredményeként a reziduális fluidum nitrogénben és metánban gazdagodott. A szobahőmérsékleten háromfázisú (szilárd, folyadék és gáz) II. típusú zárványok nagy szalinitású (kb. 37–61 wt.% NaCl) vizes fluidumot csapdáztak, amelyben a nitrogén és alárendelten a metán is meghatátozó alkotórész. A vizsgált kőzetekben leggyakrabban előforduló, legfiatalabb zárványtípus (III.) klinopiroxénben, valamint amfibolban is jelen van. A szöveti bizonyítékok szerint az I. és II. típusú fluidumzárványok csapdázódása megelőzte a szerpentinesedést, míg a CH4-gazdag, alárendelten H2-tartalmú enyhén sós (2,4–7,9 wt.% NaCl) fluidumot reprezentáló III. típusú zárványok közvetlenül a szerpentinesedéshez kötődnek, ami a legkésőbbi, az egész kőzettani egységet átható szerpentinesedésért felelős fluidumként értelmezhető. Vizsgálataink alapján a COK ultrabázisos kőzetei olyan eltérő kemizmusú és többfázisú fluidummigrációs eseményekről tanúskodnak, amelyek másodlagos fluidumzárványok formájában a variszkuszi szubdukciós csatornában a retrográd metamorf út során csapdázódtak.
TRADUÇÃO ARTIFICIAL: NIILISMO, PHYSIS E POSICIONALIDADE
Authors: Foti João Miguel 
Published: June 2021

Este artigo parte do acontecimento da "tradução artificial" para derivar questões acerca dos conceitos de physis e posicionalidade (Gestell), tais como aparecem relacionadas por Heidegger, buscando fornecer subsídios para um debate que considere a constituição ontológica das inteligibilidades artificiais Ã luz do que este mesmo autor reconhece como a essência niilista que é inerente Ã metafísica como história do ser.
Acessibilidade nos Museus brasileiros:
Authors: Celeste Cláudia , Silveira Camila 
Published: June 2021

A presente pesquisa busca mapear a tendência nas pesquisas acadêmicas que discutem acessibilidade e inclusão em Museus no Brasil. Com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa do tipo documental, o corpus da pesquisa foi o Catálogo de Teses de Dissertações da CAPES. Os procedimentos metodológicos envolveram o levantamento e a leitura dos resumos. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo. Foram localizados apenas treze trabalhos que discutem questões pertinentes Ã Acessibilidade em Museus. Os resultados mostram que é necessário aprofundar a pesquisa na área e promover a consolidação na produção científico nacional.
À luz do presente
Authors: Lima Pedro Ernesto Freitas 
Published: June 2021

A presente resenha trata do livro O pensamento museológico de Gilberto Freyre, organizado por Mario Chagas e Gleyce Kelly Heitor. Ressaltamos como os diversos autores integrantes da publicação discutiram e exploraram as tensões e contradições das concepções museológicas de Freyre, especialmente aquelas referentes ao seu projeto para o Museu do Homem do Nordeste (MuHne). A publicação discute como o MuHne, Ã luz dos atuais debates sobre museu, identidade e sociedade, pode hoje lidar criticamente com o seu passado, quando a preocupação freyreana de representar socio-antropologicamente o “homem” comum do Nordeste do país era a questão fundamental do museu.
Contribuições de Henri Coudreau Ã Coleção Etnográfica do Museu Paraense Emílio Goeldi
Authors: Coelho Matheus Camilo , Benchimol Alegria , Miranda Elis de Araújo 
Published: June 2021

O presente artigo objetiva esclarecer dúvidas referentes Ã documentação da Coleção Etnográfica coletada por Henri Coudreau, viajante e geógrafo francês, e acondicionada atualmente no Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG) e traçar uma breve trajetória de Coudreau no Pará entre 1895 e 1899, apontando as contribuições do geógrafo francês para a Coleção do MPEG. A partir de uma pesquisa qualitativa documental e bibliográfica, apresenta-se como resultados o esclarecimento acerca da quantidade de objetos doados pelo geógrafo Ã Instituição e um mapa contendo a marcação dos rios percorridos por Coudreau.
As museologias insurgentes:
Authors: Duarte Candido Manuelina Maria 
Published: June 2021

Este artigo apresenta ao público brasileiro o projeto de pesquisa “Les muséologies insurgées: échanges transnationaux”, da Universidade de Liège, Bélgica.Sob a denominação genérica de museologias insurgentes são repertoriadas e analisadas diversas tendências, escolas e vertentes da Museologia que vêm renovando o campo desde pelo menos meados do século XX e que no Brasil de hoje deram lugar Ã potente Museologia Social. Com estes estudos o projeto pretende propor uma renovação da Museologia na Bélgica, a partir de abordagens mais plurais, inclusivas e comprometidas com o presente.
representações do outro na investigação das coleções sertanejas do MAE-USP
Authors: Gonçalves de Souza Bianca 
Published: June 2021

Esse artigo discute como se dá a representação do outro por meio de coleções museológicas. Limita-se Ã s coleções abrigadas no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo, MAE-USP, denominadas coleções sertanejas. Tais coleções são compostas de artefatos que se ligam a um espaço e a um tempo que outrora representava um Brasil desconhecido e inóspito Ã s pessoas das cidades. O artigo é um desdobramento de pesquisa em andamento, tem caráter empírico e bibliográfico, com levantamento e consulta de fontes documentais, que colaborem para o entendimento do universo pesquisado.
Palavras-chave: representações do outro; sertanejo; coleções sertanejas; práticas de colecionar, classificar e organizar objetos.
Novas tecnologias aplicadas Ã exploração dos espaços e coleções museológicas.
Authors: Mota Maria João 
Published: June 2021

O presente projeto nasceu da necessidade de dinamizar as visitas ao espaço conventual do Museu de Aveiro, cruzando os métodos mais usuais de observação e descoberta dos espaços/objetos museológicos, com meios tecnológicos apelativos e geradores de uma maior interatividade com o visitante.
Tendo já sido desenvolvidas diversas experiências multimédia adaptadas a outras áreas do Museu, optou-se desta vez por um dos espaços mais simbólicos do antigo Convento, o coro-alto. O espaço situa-se sensivelmente a meio do percurso de exposição permanente, o que permitiu intercalar a visita com um momento mais lúdico e descontraído.
Para dar corpo a esta ideia, o Museu desenvolveu uma estreita colaboração com o Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro, com o objetivo de desenvolver um produto centrado no órgão portátil do coro alto, peça do séc. XVIII, integrada na lista de peças legalmente designadas de Bens de Interesse Nacional. Este projeto veio contribuir para que a visita a este espaço se tornasse mais dinâmica, permitindo ao visitante o acesso a informação que, de outra forma, lhe seria inacessível.
Museu e Universidade articulação entre cultura e currículo do Ensino Superior sob a percepção de estudantes, professores e gestores de museus
Authors: Pasqualucci Luciana 
Published: June 2021

O objetivo deste texto é compreender, a partir da percepção dos sujeitos de pesquisa, o modo como se articula (ou não) a relação entre museu e universidade para a aproximação entre cultura e currículo do Ensino Superior. Foram entrevistados 37 alunos de diversos cursos e universidades da cidade de São Paulo, dois professores da Pontifícia Universidade de São Paulo ”“ PUC-SP, uma professora associada sênior ao Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo ”“ MAC USP e três gestores de museus da cidade de São Paulo: Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAC USP e Pinacoteca do Estado. Os depoimentos revelam a pertinência da parceria entre museu e universidade para a necessária articulação entre currículo do Ensino Superior e cultura.
Políticas e Performatividades da Memória
Authors: Salazar Daniela 
Published: June 2021

Na relação dialética entre o lugar do museu e da performance, o conceito de memória, as suas políticas e performatividades são elementos fulcrais para repensar os seus campos de ação na contemporaneidade. Este texto pretende constituir laços e afetividades entre estes conceitos e as suas práticas, não só no contexto institucional bem como no que Ã s práticas artísticas diz respeito. Estruturado entre a teoria e a prática, assume o desafio de procurar e interpelar outras perspectivas sobre os processos de institucionalização e das políticas institucionais relacionadas com a memória, através de uma metodologia de montage, presente, de distintas formas, nos casos de estudo apresentados.
Língua Wai Wai e língua Portuguesa no contexto urbano: a situação sociolinguística dos Wai Wai que migraram para Santarém/PA
Authors: De Souza Carneiro Denize , Castro Gama Klyssia Cristhie 
Published: June 2021

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de levantar dados sociolinguísticos dos Wai Wai que migraram para Santarém/PA, analisando a situação de monolinguismo; bi- e/ou plurilinguismo desses indígenas, o valor funcional e a atitude dos falantes em relação Ã s línguas de seu repertório. O estudo foi realizado sob o enfoque teórico e metodológico da Sociolinguística Qualitativa, a partir de pesquisa bibliográfica e, principalmente, por meio de pesquisa de campo. Os resultados mostraram que fazem parte do repertório linguístico dos Wai Wai sete línguas: Wai Wai, Hixkaryána, Xeréw, Katuéna, Tyrió, Português e Inglês; com diferentes graus de habilidades quanto ao entendimento, Ã fala, Ã leitura e Ã escrita. Constatou-se também, que ainda que a língua Wai Wai permaneça viva nas famílias dos participantes da pesquisa, a mesma já começa a perder função em domínios importantes que antes lhe pertenciam, como no domínio do lar.
Izipi mehe: cibercaminhos linguísticos e literários para a preservação da cultura Tenetehára
Authors: Castro Ricardo Campos , Guajajara Pedro Carvalho 
Published: June 2021

Neste artigo, apresentamos um breve panorama acerca da literatura indígena durante o Romantismo no Brasil. Defendemos a tese de que as contradições desse período foram inevitáveis, constituindo-se apenas em idiossincrasias daquele momento literário. Mais especificamente, sustentamos que, naquele contexto, a voz do indígena brasileiro não se expressaria de outra forma senão por meio da ilegitimidade de sua voz enviesada pela voz do colonizador europeu que atribuía ao indígena sua visão de mundo preconcebida. Outro objetivo deste texto é o de evidenciar um paradoxo hodierno inevitável a respeito da relação que se estabelece entre língua, sistemas linguísticos acadêmicos, literatura e internet. Nessa linha de investigação, apesar de os espaços digitais e os sistemas metalinguísticos acadêmicos de documentação e divulgação das histórias originárias serem alheios Ã cultura indígena, a coleta e a disponibilização digital de narrativas nos cibercaminhos podem ter como corolário a contribuição com a preservação, documentação e revitalização linguística e literária das culturas indígenas. Diante disso, reproduzimos e apresentamos a análise morfológica da história Tenetehára Izipy mehe Tentehar wazegar haw herur awer (No início, quando os Teneteháras trouxeram a cantoria). Esta história descreve como foram criadas as festas tradicionais do povo Tenetehára. A festa da menina moça, a festa dos rapazes, a festa da colheita, a festa das criancinhas, a festa dos separados, a festa dos pajés e as orações Tenetehára. Segundo esta história originária, essas festas foram trazidas por um antigo Tenetehára que fora levado a outro mundo por seres do céu. Assim, ao voltar para sua própria casa, ele transmite aos seus parentes os rituais aprendidos e apreendidos no outro mundo.
UM RECORTE SOBRE O FAZER FILOSÓFICO NO BRASIL: EDUCAÇÃO, AUTONOMIA E CONSCIENTIZAÇÃO
Authors: Dariva Neyha Guedes 
Published: June 2021

Este trabalho tem como objetivo traçar um recorte da filosofia brasileira, no contexto das pedagogias críticas, em relação a uma forma tradicional do fazer educacional. Para isso, destacamos as noções básicas da tradição filosófica que são caras Ã filosofia nacional, bem como estabelecemos suas inovações e preocupações pontuais, apresentando um pensamento filosófico local, situado dentro de nossas próprias temáticas e necessidades enquanto país. A educação ganha centralidade nesta discussão, enquanto ferramenta fundamental para a melhoria da condição social. A filosofia produzida no Brasil, por fim, merece destaque por situar-se dentro de nossas próprias concepções de mundo e dialogar com nossos próprios processos históricos.
OS ASPECTOS FORMATIVOS DA PAIDEIA FILOSÓFICA DE PLATÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EMANCIPAÇÃO HELÊNICO PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA CONTEMPORÂNEA
Authors: Roitberg Guilherme Prado 
Published: June 2021

Considerando a longa duração da paideia grega como ideal de formação integral e humanista, bem como a permanência dos elementos paidêuticos no campo da cultura e da educação ocidental, o presente trabalho analisará os aspectos formativos da paideia filosófica de Platão e seu sentido na contemporaneidade, tendo como base as formulações teóricas presentes em suas obras Ã luz dos debates acerca do tema.
Apontamentos sobre Tradutibilidade, Pedagogia e Hegemonia nos Cadernos de A. Gramsci
Authors: Lacorte Rocco 
Published: June 2021

Apresento aqui algumas reflexões sobre umas das fontes principais do entrelaçamento entre os conceitos de “hegemonia”, “pedagogia” e “tradutibilidade” nos Cadernos do cárcere de Antonio Gramsci. Em particular, focarei sobre o Lenin que opera depois de 1917 e que destaca o papel da “cultura” e da “pedagogia” em relação Ã construção da nova economia, política e sociedade russa. Ademais, pretenderei indicar alguns pontos importantes que Gramsci desenvolve a partir de sua reflexão sobre o Lenin dessa fase histórica, em particular a relação entre tradutibilidade, “tradução”, hegemonia política e pedagogia. As páginas que se seguem colocam-se consciente e necessariamente como intervenção muito limitada, a qual deverá ser integrada sequencialmente.