bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Factors of Influence on Evacuation Behaviour: Survey Results from the Riverine Floodplain Communities in Bangladesh
Authors: Mondal Md Sanaul Haque 
Published: September 2021

Abstract
River floods are distinct because not all of them are destructive and typically affect the people who are living in riverine areas. Therefore, people often refuse to evacuate even when they face imminent danger. River floods are a recurrent phenomenon in Bangladesh. This research aims to analyse the flood evacuation behaviour of riverine people in Bangladesh. A total of 377 households were selected for the questionnaire survey and were interviewed from April 2019 to May 2019. Bivariate and multivariate statistics were employed to analyse riverine people's evacuation behaviour based on their socio-demographic and economic characteristics. This study found that although 82% of the households had received flood warning messages, only 40% had evacuated. Results from multivariate analysis suggested that the age of household heads, their education, whether they are disabled/chronically ill members, their income, the height of floodwater inside the house, and the type of warning messages they receive appear to be key determinants that influenced their decisions regarding evacuation. Elderly household heads had a lower likelihood to evacuate. The results showed a negative association between early warning messages and evacuation. Household with disabled/chronically ill member(s) was associated with a higher likelihood of evacuation. Similarly, higher water depth in the home was associated with evacuation. These findings will be helpful for policymakers to enhance awareness of riverine households.
Online computer science workshops for educators in higher education during Covid-19: challenges and opportunities of a forced distance learning
Authors: Pacetti Elena , Soriani Alessandro 
Published: September 2021

Abstract
This study focuses on a course belonging to the University of Bologna’s bachelor’s degrees ‘Expert in Social and Cultural Education’ and ‘Educator in Childhood Social Services’ called ‘Computer Science Lab–based course’, which aims to develop digital competences necessary for the educational profession. Before COVID-19, this face-to-face compulsory workshop-based course consisted of nine parallel teachings with different programmes and teachers. Due to the impossibility of providing regular lessons, teachers have been forced to revise their working methods by using different distance learning strategies. This paper aims to offer an understanding of the situation by analysing teachers’ and students’ perceptions collected through questionnaires in relation to the following aspects: most used and effective teaching strategies; technical, communicative and relational difficulties encountered by teachers and students; aspects related to distance learning methods and perception of the usefulness of the course for the educational profession.
Ścieżki bezdomności
Authors: Gajda Karolina 
Published: September 2021

Celem artykułu jest wskazanie nowych kierunków badań nad przyczynami bezdomności, zwłaszcza ludzi młodych. Szczególnie ważne jest pytanie, czy wiedzę o przyczynach tego zjawiska wystarczy reprodukować czy trzeba rozwijać oraz rozważania jaka jest rola edukacji, globalizacji, historii i kultury oraz istniejących systemów (pomocy społecznej, karnego) w ścieżkach bezdomności. Rozwój wiedzy na temat przyczyn bezdomności nastąpił w Polsce w latach 90tych ubiegłego wieku i zaraz po roku 2000. Współczesne badania bazują na zgromadzonej wówczas wiedzy, dotyczą głównie osób w zaawansowanym wieku lub dzieci ulicy. W artykule analizie poddano przyczyny bezdomności deklarowane przez bezdomnych w zaawansowanym wieku i fazie bezdomności oraz osób do 37 roku życia, z którymi przeprowadzono wywiady. Dane jakościowe uzyskane w ten sposób oraz odniesienie do historii i kultury pozwoliły na wykrycie zmian w przyczynach zjawiska.
O lugar da educação na obra de Gaston Bachelard
Authors: Silva Luzia Batista de Oliveira 
Published: September 2021

Discute-se o lugar da educação na filosofia de Gaston Bachelard a partir da compreensão de que ela diz muito sobre o ser humano, a vida e o mundo, sobre a formação dentro e fora dos muros das escolas, sem negligenciar a razão e a imaginação criadora ou liberadora de tensões humanas. O lugar destinado tanto à filosofia quanto à educação é um lugar tangenciado e atravessado por embates e discórdias, mas é, também, lugar de construção do conhecimento, de avanços epistêmicos, considerando ainda que existem conciliações e convergências, como a dos eixos da ciência e da poesia. A educação é lugar dos afetos, dos sentimentos – lugar de aisthésis e de ethos– de cuidados, segurança, direito de sonhar, de ser criança, de ter infância e de ser protegida e, na fase de escolarização, ter direito de errar sem ser punido pelo erro no aprendizado.
Ambiguidade e Contradição ou Elogio à Diversidade
Authors: Carvalho Marcelo de 
Published: September 2021

O presente artigo busca apresentar o pensamento de Bachelard enquanto aventura entusiasmante e de grande atualidade, cuja proposta é a abertura dos modos de conhecimento assim como a aceitação da diversidade em si e fora de si. Partimos de três argumentos fronteiriços aqui focalizados como eixos de força da reflexão do filósofo. O primeiro é o da androginia da alma, a partir do tema do devaneio cósmico como encontro consigo mesmo; o segundo argumento diz respeito aos circuitos dinâmicos de oposição, proposta de um novo princípio e método que está diretamente ligado a uma nova crítica que move o foco de atenção do poema ou obra de arte em geral, para a interioridade do leitor ou fruidor; por fim tratamos da Surhumanité como destino de superação permanente que vem a definir a própria noção de humanidade. Percorremos essas três noções para, ao final do artigo, sustentar a ideia da inexatidão enquanto eixo do bachelardismo, ligada à androginia da alma que supera a intolerância, nos educando à aceitar nossas diferenças e as dos outros. Pensamento final que nos permite propor a leitura atenciosa da obra de Bachelard como aprendizado da tolerância e ato de resistência capaz de produzir a metamorfose espiritual prefigurada pelo autor como principal função da poesia.
La tecnología en la disyuntiva familiar en tiempos de pandemia COVID-19 2020
Authors: Macías Cedeño María Mercedes , Chávez Vera María Dolores del Rocío 
Published: September 2021

La tecnología es una herramienta que aporta a la sociedad, mantiene al emisor y receptor comunicados y aprendiendo constantemente, subrayando no ser la excepción durante la pandemia COVID-2019, ha permitido a las familias estar informadas sobre las situaciones acontecidas, de igual manera hizo frente al entretenimiento para acceder a redes sociales, juegos en línea, educación virtual y teletrabajo; por tal motivo, el objetivo de estudio permite analizar las horas, problemas en el uso de equipos tecnológicos en padres, madres e hijos; identificar las percepciones de los efectos sobre el uso de la tecnología durante la pandemia COVID-19; asociar el número de horas del uso del celular con el castigo en los hijos. Se realizó una investigación cuantitativa no experimental, descriptivo de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 50 padres familias entre las edades de 23 a 55 años (M=34,58 DT=9,738). Se aplicó dos cuestionarios uno sociodemográfico y Prácticas Parentales de Robinson. Los resultados revelaron que el equipo tecnológico usado con mayor frecuencia por los integrantes de la familia es el celular. Las percepciones de los efectos cuando se hace uso de la tecnología mostraron conductas de enojo, fatiga y rebeldía, también existieron problemas de comunicación, mala relación entre padres e hijos, aislamiento y falta de autoridad por parte de los padres. Se concluye que el padre, madre e hijos permanecen entre 2 a 4 horas conectados al celular siendo una causa probable de desencadenar problemas como deterioró la convivencia familiar y la relación de pareja.
Una mirada a las estrategias de difusión y competitividad de las industrias culturales y creativas latinoamericanas
Authors: Redondo Méndez Andrea Carolina , Pinzón Muñoz Carlos Andrés , Ospina Martínez Oswaldo 
Published: September 2021

El objetivo de la investigación es identificar las estrategias que han utilizado las industrias culturales y creativas de Latinoamérica para la generación de competitividad y los procesos de difusión de sus bienes y servicios, mediante un diseño investigativo no experimental que permitió evidenciar la situación del sector cultural latinoamericano, con metodología cualitativa de acercamiento directo con 50 empresarios del sector creativo y cultural latinoamericano, a través de entrevistas en profundidad; como principal hallazgo se encontró que la estrategia más utilizada, frente a su presencia en el mercado y para el mejoramiento de la competitividad dentro del sector cultural, ha sido el networking de tipo cultural, ya que les ha permitido el reconocimiento y la retroalimentación de quienes mayor experiencia tienen en el sector, así como la capacidad para identificar escenarios de acción y tejer redes humanas de colaboración y conocimiento. Sin embargo, y como conclusión, esta estrategia no ha representado, para el sector, los resultados esperados, al ser de tipo autónomo y no una estructura establecida desde estándares estatales u organizacionales que soporten el sector cultural en cada uno de sus países, faltando así el apoyo del Estado y su reconocimiento como industrias representativas en la región.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN ALAT UKUR FISIKA PADA SISWA KELAS X TKRO SMK NEGERI 2 DEMAK
Authors: Sakdun Sakdun 
Published: September 2021

Minat belajar siswa rendah sehingga motivasi dan hasil belajar fisika juga rendah. Maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas metode pembelajaran koopertif model team games tournament dengan tujuan (1) Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar fisika (2) Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar menggunakan alat-alat ukur fisika. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah Siswa kelas X TKRO 1 SMK Negeri 2 Demak tahun pelajaran 2019/ 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa setelah digunakan metode pembelajaran koopertif model team games tournament. Peningkatan motivasi tersebut ditunjukkan dengan perhatian siswa terhadap pelajaran, semangat siswa dalam melaksanakan kegiatan baik game ataupun kerja kelompok, dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan kegiatan. Sebelum digunakan metode ini 30% saja siswa yang aktif, setelah menggunakan metode ini siswa yang aktif 72% pada siklus I dan menjadi 88% pada isklus II. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan,sebelum dilaksanakan tindakan penelitian hanya terdapat 50 % siswa yang tuntas belajar setelah dilakukan tindakan meningkat menjadi 63,8% pada siklus I dan 88,9% pada siklus II. Sedangkan dilihat dari rata-rata nilai siswa meningkat dari 50 menjadi 73 pada siklus I dan 78 pada siklus II.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN PEMALANG
Authors: Musbikah Anis , Miyono Noor , Egar Ngasbun 
Published: September 2021

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) apakah terdapat pengaruh budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang?, (2) apakah terdapat pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang? (3) apakah terdapat pengaruh budaya organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang? Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui adanya pengaruh budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang, (2) mengetahui adanya pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang, (3) mengetahui adanya pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, budaya organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang. Populasi pada penelitian ini adalah guru Pegawai Negeri Sipil, yang dianggap homogen yang tersebar di 10 SMA Negeri di Kabupaten Pemalang yang berjumlah 433 orang, dengan sampel sebanyak 208 orang dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner. Analiis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan serta uji hipotesis yang meliputi analisis regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, budaya organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang. Untuk menganalisis data digunakan fasilitas program SPSS for Window Release 21.Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata perolehan skor supervisi akademik kepala sekolah 143,38 termasuk kategori cukup baik; rata-rata perolehan skor budaya organisasi sekolah 143,38 termasuk kategori cukup baik; rata-rata perolehan skor motivasi kerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang termasuk dalam kategori cukup baik; dan rata-rata perolehan skor kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang 135,25 termasuk dalam kategori cukup baik. Hasil uji persyaratan regresi dari data penelitian diperoleh data berdistribusi normal, linier, tidak multikolinier, dan tidak terjadi heteroskedastisitas. Dari uji hipotesis ditemukan bahwa tedapat pengaruh; terdapat pengaruh budaya organisasi guru terhadap kinerja guru; terdapat pengaruh antara motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ; dan terdapat pengaruh budaya organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru.
PERAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM RANGKA PENYELENGGARAAN SEKOLAH YANG BERMUTU (STUDI KASUS DI SD ISLAM AR RAHMAH SURUH KABUPATEN SEMARANG)
Authors: Harwanti Wiwik , Sudharto Sudharto , Roshayanti Fenny 
Published: September 2021

Fokus penelitian ini adalah: (1) Peran keterampilan konseptual dalam rangka penyelenggaraan sekolah yang bermutu. (2) Peran keterampilan teknis dalam rangka penyelenggaraan sekolah yang bermutu. (3) Peran keterampilan hubungan manusia dalam rangka penyelenggaraan sekolah yang bermutu.(4) Masalah yang dihadapi dalam rangka penyelenggaraan sekolah yang bermutu dan cara mengatasinya. Pendekatan penelitian kualitatif, jenis studi kasus (case study) yaitu penelitian yang langsung dilakukan ke lokasi penelitian di SD Islam Ar Rahmah Suruh Kabupaten Semarang pada tahun pelajaran 2018/2019.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan credibility, transferability, defendability, confirmability.Hasil penelitian menunjukkan peran keterampilan konseptual kepala sekolah pada pemahaman kepala sekolah terhadap konsep sekolah bermutu dan perumusan program sekolah dalam rangka penyelenggaraan sekolah bermutu. Peran keterampilan teknik kepala sekolah menunjukkan keterampilan dalam pengelolaan kurikulum, KBM, sarana dan prasarana, dan keterampilan dalam pelaksanaan program supervisi. Peran keterampilan hubungan manusia menunjukkan keterampilan menjalin komunikasi, membimbing dan memotivasi, dan menjalin kerjasama dengan guru dan komite sekolahMasalah yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam penyelenggaraan sekolah yang bermutu pada keterampilan konsep adalah perbedaan pemahan konsep pada guru – guru, pada keterampilan teknik tentang pengelolaan kurikulumdan, sarana prasarana,pada keterampilan hubungan manusia adanya perbedaan pendapat pada penyelenggaraan sekolah yang bermutu. Upaya yang sudah dilakukan adalah pembinaan, mengoptimalkan kegiatan KKG, dan bekerja sama dengan pihak SMP Ar Rahmah Suruh untuk mengatasi kekurangan kelas.Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti mencoba memberikan saran sebagai berikut: a) bagi guru agar menyamakan pemahaman konsep sekolah bermutu dan menjalin kerjasama dalam penyelenggaraan sekolah bermutu, b) bagi kepala sekolah memiliki pemahaman konsep yang lebih baik tentang program supervisi dan meningkatkan peran keterampilan teknis dalam pengelolaan kurikulum, sarana dan prasarana sekolah seserta pelaksanaan supervisi, c) bagi yayasan agar memberikan dukungan pada pihak sekolah tentang penyelenggaraan sekolah bermutu
PENGARUH DISIPLIN DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP DI KECAMATAN COMAL KABUPATEN PEMALANG
Authors: Musyarofah Musyarofah , Haryati Titik , Miyono Noor 
Published: September 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pengaruh disiplin kerjaterhadap kinerja guru, (2) mengetahui pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja guru, (3). mengetahui pengaruh disiplin kerja dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP Di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang.Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri Di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang yang berjumlah 244 orang, sampel sebanyak 142 guru yang ditetapkan dengan teknik proportional random sampling. Analisa data yang digunakan adalah analisa deskriptif, uji persyaratan, analisa regresi tunggal dan analisis regresi ganda menggunakan program SPSS for Windows versi 22.Temuan hasil penelitian di atas meliputi: (1) terdapat pengaruh positif disiplin kerja terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 57,797 + 0,544 X1, kekuatan korelasi sebesar 0,529 dengan pengaruh sebesar 0,280 atau 28,0%,, (2) terdapat pengaruh positif kepuasan kerja terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 57,798 + 0,709 X2, kekuatan korelasi sebesar 0,623 dengan pengaruh sebesar 0,389 atau 38,9%, serta (3) terdapat pengaruh positif disiplin dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 40,619 + 0,264 X1 + 0,568 X2, kekuatan korelasi X1 terhadap Y sebesar 0,348 dan X2 terhadap Y sebesar 0,371, dengan pengaruh sebesar 0,425 atau 42,5%Berdasarkan temuan di atas disarankan agar: (1) kepala sekolah sebaiknya melakukan pemantauan disiplin untuk perbaikan kinerja guru, (2) kepala sekolah memberikan kesempatan guru untuk pengembangan diri atau promosi jabatan, (3) guru merancang pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik.
Coping strategies of a rape victim as reflected in Chanel Miller’s Know My Name memoir
Authors: Maghfira Raudya , Lailiyah Malikhatul 
Published: September 2021

Memoir is a literary work genre that belongs to the subgenre of autobiography. Most of the memoir showcases the writer’s particular moment of life, rather than the reels of their whole life. Chanel Miller, for example, showcases her experience during the aftermath of rape in her memoir, Know My Name. Various definition of rape has one thing in common, which rape is something that happens despite the lack of consensus and that creates stress after it happens. Stressful encounters require a coping strategy to conquer them. This study tries to analyze coping strategies on Know My Name memoir because it is due time for us to recognize how rape has influenced the victim’s life to provide better care both physical and psychological wise for rape victims and, even better, to formulate better law to protect the victim. Using descriptive study, the important features were found as Channel Miller’s emotional reactions to choose a way out of the problem.
The Effect of Gender on the Bilingual and Bicultural Identity of the Iraqi EFL Learners' Recognition and Production of Request
Authors: Jasim Betti Mohammed , Hashim Zainab Kadhim 
Published: September 2021

This study examines the effect of gender on students' bilingual and bicultural identity in their recognition and production of request is studied. This means that it investigates to what extent the learners’ mother tongue and culture influence their recognition and production of request in the EFL and the effect of gender on such an identity. The study aims at exploring and identifying the linguistic patterns of request in English used by Iraqi EFL learners, those patterns of request transferred from Iraqi EFL learners’ mother tongue, and the Iraqi EFL learners’ cultural patterns and cultural realization of request transferred from Arabic culture into the EFL. Some hypotheses of the study state that there is a bilingual and cultural identity in using request by Iraqi EFL learners, females are better than males in request perception and production and they are worse in Arabic monolingualism and monoculturalism, students are better in English monolingualism and monoculturalism than in the other request features, students’ English monolingual and monocultural identity is more apparent in request perception than in production.
To validate or refute its hypotheses, a test comprising recognition and production has been constructed and applied to fifty Iraqi EFL learners at fourth year, Department of English, College of Education for Humanities, University of Thi-Qar at the academic year (2020-2021). After data analysis, some conclusions are arrived at.
The study concludes that Iraqi EFL learners are pragmatically incompetent and they have a bilingual and bicultural identity because of their mother tongue and culture interference.
‘Kha Me’Jatra of Bhaktapur: An Intangible Cultural Heritage of Nepal
Authors: Dulal Lok Nath 
Published: September 2021

The main aim of this paper is to explore and highlight the Kha Me Jatra as an important intangible cultural heritage of Bhaktapur and Nepal as well. Not only status and glory, but the unique identity of our nation is also represented by the temples, monasteries, images, feasts, festivals, the mountains, rivers, forests, lakes as well as various beautiful places. These globally renowned properties have made our nation peculiar, popular and prestigious in the world. Nepalese people observe and commonly participate the celebration of many wonderful festivals and fairs celebrated in different parts and days in the year. For instance, people of Bhaktapur celebrate different colorful festivals and Jatras on the special auspicious days of every year. Every festive event of Bhaktapur has its own specialties. Through the perspective of intangible cultural heritage among them, Kha Me is one of the important Jatra which is celebrated on the ninth day of Dashain, the greatest festival of Nepal. ‘Kha Me’ is a pure male buffalo which is reared in the name of goddess Bramhayani in Bhaktapur. It is brought in Gathemunga festival and kept in the ground floor of the temple of goddess Durga. During the ninth day it is taken in an open street for the procession. It is a typical Jatra which represents indigenous feature and identity of Bhaktapur, the cultural capital of Nepal. But, unfortunately, this peculiar and popular festival has still remained an untouched issue of the academia. No one has explored and highlighted it as an intangible cultural heritage from the perspectives of cultural, religious and social significance.
PERANAN LINGKUNGAN BAHASA TERHADAP UNGKAPAN KEGEMBIRAAN ANAK USIA DUA TAHUN (STUDI KASUS ARKHAN)
Authors: Era Makatita Puspa Harum Sari  
Published: September 2021

ABSTRAK
Memasuki usia dua tahun anak cenderung aktif memproduksi kata. Aktivitas memproduksi kata tersebut merupakan hasil dari pemerolehan bahasa pertama yang tanpa ia sadari telah dilakukannya sejak lahir ke dunia. Bahasa berfungsi sebagai alat komunikasi antar manusia. proses pemerolehan bahasa anak pasti tidak terlepas dengan peran lingkungan bahasa yang melingkupinya. Lingkungan bahasa pula yang memengaruhi pengungkapan emosi anak lewat bahasa yang telah ia peroleh. Salah satu bentuk emosi yang paling jarang diteliti adalah ungkapan kegembiraan. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan mencari peranan lingkungan bahasa terhadap ungkapan kegembiraan anak usia dua tahun. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yakni diketahui bahwa peran lingkungan bahasa terhadap ungkapan kegembiraan anak adalah melalui lingkungan keluarga dan media elektronik dengan cara anak mengamati, meniru, membiasakan diri, dan trial-error.
Kata Kunci: psikolinguistik, lingkungan bahasa, ungkapan kegembiraan