bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The effect of the vitamin D and calcium on the quality of life of infants
Authors: Abaturov A.E. , Kryvusha O.L. , Babуch V.L. 
Published: November 2021

Background. Relevant in pediatrics is the use of indicators of quality of life of children to personify the treatment process, monitoring the course of the disease. In recent years, there has been increasing research on the role of vitamin D and calcium in the human body. The study was aimed to assess the quality of life of infants and to establish the possibility of medical correction of the main indicators of quality of life under the influence of the combined use of vitamin D and calcium. Materials and methods. We observed 30 clinically healthy infants who received 2.5 ml of vitamin D and calcium 3 times a day for 2 months. We have created our questionnaire on the quality of life of infants. Methods of variation statistics are used. Results. Based on the correlation analysis in infants before treatment, there was found a positive relationship between quality of life and the state of biological resistance (r = +0.51; p < 0.05); natural feeding (r = +0.56; p < 0.05); symptoms of functional gastrointestinal disorders (r = +0.58; p < 0.05); parameters of emotional status (r = +0.62; p < 0.05); signs of autonomic dysfunction syndrome (r = +0.63; p < 0.05); neuropsychological development (r = +0.65; p < 0.05); features of adaptability (r = +0.66; p < 0.05). The results of the treatment with vitamin D and calcium in the study of the correlation diagram of the relationship between quality of life and the established indicators of the development of infants demonstrated no correlation between the quality of life and symptoms of functional gastrointestinal disorders and symptoms of autonomic dysfunction. After treatment, there was a decrease in the strength of the correlation between the quality of life of infants and the parameters of emotional status (r = +0.36; p < 0.05); indicators of neuropsychological development (r = +0.35; p < 0.05), and ability to adapt (r = +0.44; p < 0.05). Conclusions. The сombined use of vitamin D and calcium in the recommended dose of 2.5 ml 3 times a day for 2 months is characterized by a high safety profile, improves the quality of life of a child, and can be recommended for infants.
Comunicar la diversidad del quehacer astronómico a partir de las controversias
Authors: Rodriguez Facundo 
Published: November 2021

En este trabajo elegimos, a modo de ejemplo, tres controversias que permiten mostrar los debates que se dan al interior de las comunidades astronómicas y en los diálogos de éstas con la sociedad. A partir de la narración y el análisis de los conflictos en torno a la materia oscura, la categorización de Plutón y la instalación del Telescopio de Treinta Metros buscamos explicitar cómo la Astronomía puede ser comunicada como un terreno de disputas y así dar una imagen más realista de esta ciencia.
Need Analysis Of “Si Eco” Ethno-Confidence Game for Slow Learner Students
Authors: Ardianti Sekar Dwi , Wanabuliandari Savitri , Wijayanti Esti 
Published: November 2021

ABK students are students who have different characteristics from students in general. One of the ABK is a slow learner. Slow learner students have a tendency to not be confident. Therefore, it is necessary to develop the “SI ECO” game to help slow learner students overcome the crisis of confidence. The purpose of this study to analyze the need for developing media of ethno-confidence “SI ECO” game for slow learner students. This research method is descriptive quantitative method. The subjects of this study were 2 teachers and 26 students. The data in this study are in the form of questionnaires and interviews with teachers and students. Data collection techniques using interviews, questionnaires and document studies. Data analysis was carried out descriptively by percentage. The results of the questionnaire of slow learner students have confidence in the criteria of lack of confidence. The results of the student needs questionnaire showed that there was a need for slow learner students for learning media in the form of games with ethno content that could foster self-confidence. The results of interviews with teachers show that the availability of learning media that incorporates cultural elements is still very limited so that the development of learning media in the form of the ethno-confidence game "Si Eco" is needed for slow learner students. Based on the results of the study, it can be concluded that it is necessary to develop the "SI ECO" ethno-confidence game for slow learner students.
Buku Ajar Berbasis Masalah untuk Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektonika di SMK
Authors: Firdaus Firdaus , Mukhaiyar Riki 
Published: November 2021

Masih rendahnya keterampilan pemecahan masalah di kalangan siswa SMK. Salah satu solusi yang ditawarkan adalah melalukan inovasi dalam bahan ajar yang akan diberikan ke siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Berbasis masalah pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika untuk siswa Kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang valid, praktis, efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development) dan penyebaran (dessiminate). Tahap define dilakukan analisis kurikulum, analisis materi, dan analisis siswa. Tahap design dilakukan perancangan terhadap buku pembelajaran. Tahap development dilakukan uji validitas melalui lembar validasi buku pembelajaran, uji praktikalitas melalui lembar observasi, angket respon guru dan siswa, uji efektivitas diperoleh dari penilaian hasil belajar. Tahap dessiminate dilakukan penyebaran buku. Buku berbasis masalah termasuk kategori valid ditinjau dari aspek didaktik, konstruk, dan teknis. Buku siswa mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika berbasis masalah termasuk kategori praktis ditinjau dari aspek penggunaan, penyajian, dan waktu. Buku siswa mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika berbasis masalah termasuk kategori sangat efektif ditinjau dari aspek motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian Buku Berbasis masalah dinyatakan valid, praktis, dan efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMK.
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Berbasis Higher Order Thinking Skill Pada Tema Kepemimpinan
Authors: Astuti Ni Komang Gina , Dibia I Ketut , Sudarma I Komang 
Published: November 2021

Masih banyaknya guru yang tidak menggunakan instrumen penilaian sesuai dengan syarat instrumen penilaian dan belum mampu membuat instrumen penilaian yang sesuai dengan prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian hasil belajar kelas VI pada tema kepemimpinan yang berupa soal tes berbasis Higher Order Thinking Skills yang valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D oleh Thiagarajan yang terdiri dari tahap mendefenisikan, tahap merancang, tahap mengembangkan dan tahap menyebarluaskan. Keempat tahap model ini dijadikan pedoman dalam memvalidasi instrumen yang dikembangkan. Data dikumpulkan menggunakan metode tes. Instrumen tes yang digunakan ialah berupa tes objektif untuk menilai hasil belajar siswa Hasil penelitian ini yaitu uji validitas isi sebesar 1.00 termasuk kategori sangat tinggi, uji validitas butir dihasilkan 27 butir tes valid, uji reliabilitas tes sebesar 0,72 termasuk kriteria tinggi, analisis daya beda soal diperoleh 14,8 % soal dengan kriteria kurang baik, 55,5 % dinyatakan cukup baik, 14,8 % terdapat dengan kriteria baik, dan 14,8% dinyatakan sangat baik, analisis tingkat kesukaran diperoleh hasil terdapat 9 soal dengan kategori mudah dan 12 soal dengan kategori sedang kemudian 6 soal dengan kategori sukar, hasil analisis kualitas pengecoh diperoleh hasil terdapat 85 pengecoh kriteria baik dan 5 pengecoh kriteria kurang baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa instrumen yang penilaian hasil belajar tema 7 berbasis Higher Order Thinking valid dan layak digunakan sebagai instrumen penilaian pada siswa.
Implementasi Quiz Interaktif dengan Software Mentimeter dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Authors: Andrini Vera Septi , Pratama Hendrik 
Published: November 2021

Hasil belajar mahasiswa rendah. Hal ini disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang kurang inovatif di masa pandemi Covid-19 saat ini. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penggunaan kuis interaktif menggunakan aplikasi mentimeter dalam meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah komparatif. Jenis desain penelitian yang diguakan adalah one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 mahasiswa semester III yang menempuh mata kuliah Mekanika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan uji statistik yang digunakan yaitu Uji T Paired. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar mahasiswa antara sebelum dan sesudah perlakuan. Rata-rata hasil belajar jika berdasarkan nilai postest sebesar 78,00 lebih besar daripada nilai pretest sebesar 68,00. Pengunaan aplikasi mentimeter sebagai kuiz interaktif membuat mahasiswa lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Antarmahasiswa menunjukkan adanya kompetisi yang positif setiap diadakan kuis. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan layaknya bermain menggunakan smartphone.
Metode Pembelajaran Numbered Head Together secara Online terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV
Authors: Anggrainy Puspitasari Tri , Ahmad Mubarak 
Published: November 2021

Pelaksanaan pembelajaran pembelajaran jarak jauh ataupun online berlangsung menimbulkan berbagai kendala, di antaranya koneksi internet yang kurang menunjang, rendahnya hasil belajar, dan kesulitan dalam belajar IPA juga disebabkan oleh metode penyampaian guru dalam mengelola pembelajaran yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode pembelajaran Numbered Head Together secara online terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, metode Quasi Experiment dengan Non-Equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan sampel sebanyak 62 siswa. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol berjumlah 31 siswa dan kelas eksperimen berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data memakai pre-test serta post-test dengan instrumen penelitian 25 soal pilihan ganda. Metode analisis data memakai uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas Levene test serta uji hipotesis memakai uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan thitung = 7,419 > ttabel = 2,000, sehingga tolak H0 terima H1. Maka, ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Numbered Head Together secara online memberikan pengaruh terhadap hasil belajarIPA siswa kelas IV.
Belajar Sejarah Dengan E-Learning Berbasis Discovery Learning
Authors: Nurcholif Dziky Muhamad , Suartama I Kadek , Sukmana Adrianus I Wayan Ilia Yuda 
Published: November 2021

Adanya Covid-19 mengharuskan proses pembelajaran dilakukan secara online membuat proses pembelajaran tidak efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain e-learning berbasis discovery learning pada mata pelajaran Sejarah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian yaitu 1 ahli mata pelajaran, 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli media pembelajaran, 3 siswa uji perorangan, dan 9 siswa uji kelompok kecil. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode pencatatan dokumen dan metode kuesioner. Penelitian pengembangan ini menggunakan dua jenis metode analisis data, yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. E-learning berbasis discovery learning ini dinyatakan valid dengan hasil review ahli isi mata pelajaran yang menunjukkan e-learning berbasis discovery learning mendapatkan predikat sangat baik (91%). Hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat baik yaitu (83%). Hasil review dari ahli media pembelajaran menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik (92%). Hasil review dari uji perorangan menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik yaitu (95%). Hasil review dari uji kelompok kecil menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik (93%). Semua hasil ini menunjukan bahwa e-learning berbasis discovery learning mampu meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah, sehingga konten e-learning berbasis discovery learning efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengetahuan Etnosains Guru Biologi di SMA Negeri Kota Pekanbaru
Authors: Rikizaputra Rikizaputra , Festiyed Festiyed , Diliarosta Skunda , Firda Arlian 
Published: November 2021

ABSTRACTThis research aims to find out the ethnoscience knowledge profile of biology teachers at Pekanbaru City State High School and the obstacles faced by biology teachers in implementing ethnoscience in learning. This study is a survey study at Pekanbaru City State High School using google form-based questionnaires and online interviews. The research population is a biology teacher who teaches at Pekanbaru City State High School with a sample of 40% of biology teachers taken randomly simply. The data is analyzed with descriptive percentage techniques. The results showed that 27.30% of teachers knew ethnoscience concepts, 63.60% were unaware and 9.10% did not know. Ethnoscience implementation in learning is carried out by 22.70% in a planned manner, 36.40 unplanned and 40.90% never implies ethnoscience. 27.70% felt the lack of application of curriculum demands became an obstacle in ethnoscience implentation, 63.60% of teachers lacked understanding in integrating, 13.60% felt due to environmental constraints. 60% of teachers say important ethnoscience is implemented in learning, 30% is less important and 10% of teachers feel unimportant. Thus it can be concluded that in general teachers are less aware of ethnoscience concepts and never apply because they lack understanding of integrating, whereas important ethnoscience is implemented.Keywords: ethnoscience, teacher, biologyABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pengetahuan etnosains guru biologi di SMA Negeri se Kota Pekanbaru dan kendala yang dihadapi guru biologi dalam mengimplementasikan etnosains dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian survei di SMA Negeri Se Kota Pekanbaru menggunakan angket berbasis google form dan wawancara online. Populasi penelitian merupakan guru biologi yang mengajar di SMA Negeri se Kota Pekanbaru dengan sampel 40 % guru biologi yang diambil secara acakmsederhana. Data dianalisis dengan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 27,30% guru mengetahui konsep etnosains, 63,60% kurang mengetahui dan 9,10% tidak mengetahui. Implementasi etnosains dalam pemeblajaran dilakukan oleh 22,70% secara terencana, 36,40& tidak terencana dan 40,90% tidak pernah mengimplentasikan etnosains. 27,70% merasa kurang ekplisitnya tuntutan kurikulum menjadi kendala dalam implentasi etnosains, 63,60% guru kurang paham dalam mengintegrasikan, 13,60% merasa karena kendala lingkungan. 60% guru menyatakan etnosains penting diimplementasikan dalam pembelajaran, 30% kurang penting dan 10% guru measa tidak penting. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara umum guru kurang mengetahui konsep etnosains dan tidak pernah penerapkan karena kurang paham mengintegrasikan, padahal etnosains penting diimplementasikan.Kata kunci: etnosains, guru, biologi
Hidrokarbon dan Minyak Bumi dalam Prespektif Al Quran
Authors: Hadi Kuncoro , Sofyanita Sofyanita , Ardiansyah Ardiansyah 
Published: November 2021

ABSTRACTAl-Quran integration in chemistry, especially Hydrocarbons and Petroleum materials can be done. This research is a literature study, using a qualitative descriptive method using incident data that is explained argumentatively and narrative. Hydrocarbons are chemical compounds found in the body of living things, consisting of the elements H, C, O and several other elements, these are found in QS. Ar Rahman verse 14, QS. Al Hijr: verse 28, QS. Ash Shaffaat: verse 11, QS. Ali Imran: verse 59. The process of forming petroleum is contained in QS. Al-A'la verses 4-5. Integration can also be done by studying the values of life contained in hydrocarbon materials. The results of the study are as follows (1) To be grateful in the Al Quran there are signs for chemistry. (2) Reproducing the unique concept of carbon atoms in life.Keywords: hydrocarbons, petroleum, al quran, integration, and chemistry ABSTRAK Integrasi Al Quran dalam ilmu kimia terutama materi hidrokarbon dan minyak bumi dapat dilakukan. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan, menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan data peristiwa yang dijelaskan secara argumentatif dan naratif. Hidrokarbon merupakan senyawa kimia yang terdapat di dalam tubuh mahluk hidup yang terditi dari unsur H, C, O dan beberapan unsur lain hal ini terdapat dalam QS. Ar Rahman ayat 14, QS. Al Hijr: ayat 28, QS. Ash Shaffaat: ayat 11, QS. Ali Imran: ayat 59. Proses pembentukan minyak bumi terdapat dalam QS. Al-A’la ayat 4-5. Integrasi juga dapat dilakukan dengan kajian nilai-nilai kehidupan yang terdapat dalam materi hidrokarbon. Hasil kajian yaitu sebagai berikut (1) Mensyukuri di dalam Al Quran terdapat tanda-tanda untuk ilmu kimia. (2) Merupakan konsep kekhasan atom karbon dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: hidrokarbon, minyak bumi, al quran, integrasi, dan ilmu kimia
CURRENT VIEW CONCERNING MOLECULAR-GENETIC MECHANISMS OF THE INTER-CELLULAR INTERACTION IN THE PROCESS OF OSSEOUS REMODELING
Authors: O. M. Slobodyan  , L. P. Lavriv  , L. Ya. Lopushnyak  , A. V. Bambulyak  , O. M. Boychuk  
Published: November 2021

Bones are not inert structures inside the human body; they respond dynamically and with high plasticity to exo- and endogenous factors by changes of their content, structure, characteristics of solidity, etc. This process of skeletal changes known as bone remodeling provides structural integrity of the osseous system and promotes metabolic balance of calcium and phosphorus; remodeling causes resorption of the old or damaged bone followed by the formation of new osseous material. Bone morphogenetic proteins (BMP) constituting a group of morphogenetic signal growth factors (known as cytokines as well) first were described as molecules stimulating formation of the endochondrial osseous tissue. Osteoprotegerin (OPG) is a representative of the super-family of soluble factors to tumor necrosis factor-α (TNF-α) and belongs to secretory low molecular glycoproteins which trans-membrane receptors are located on the surface of osteoblasts, immune cells and precursors of osteoclasts. Transforming growth factor-β1 (TGFβ1) is a representative of cytokines protein in nature, released into the intercellular matrix by the osseous tissue cells and macrophages. It controls a life cycle of cells from the osteoid line, that is, their proliferation, cellular differentiation and functional activity. Sclerostin is produced by osteocytes, mineralized hypertrophic chondrocytes and cementocytes (dental cells) only. It belongs to the components of DAN glycoprotein family (differential screening-selected aberrant genes of neuroblastoma).
DISORDERS OF GASTORINTESTINAL TRACT WITH ACUTE NECROTIZING PANCREATITIS
Authors: O. V. Rotar  
Published: November 2021

Objective: to establish changes of intestinal functions, including absorbing and metabolic, and their influence on complications development during phases of acute necrotizing pancreatitis. Material and methods. A prospective observational cohort study of 151 patients with acute necrotizing pancreatitis which were admitted to intensive care department was conducted. Severity of intestinal dysfunction was determined according to European Society of Intensive Care Medicine (ESICM) Recommendations. Clinical and laboratory changes as well as plasma citrulline concentrations were studied. Results and discussion. Disorders of gastrointestinal functions of 1st grade were found in 17.9%, 2nd grade – 29.1%, 3rd grade – 31.7%, 4th grade – 8.6% of patients with acute necrotizing pancreatitis. Serum citrulline concentration below 12.5 µmol/l enabled to diagnose development of intestinal failure. It was established by multivariate logistic regression that respiratory, cardio-vascular, renal and intestinal failure were independent mortality factors. Conclusions: Disorders of gastrointestinal functions in 35.8% of patients with acute necrotizing pancreatitis are represented by feeding intolerance, in 33.2% - by intestinal failure. Plasma citrulline concentration enables to diagnose development of intestinal failure with high sensitivity and specificity.
LECTIN-HISTOCHEMICAL REGULARITIES OF DIFFERENTIATION OF THE HUMAN PAROTID GLAND EPITHELIAL GERMS
Authors: Slobodian О. М. , Lavriv L. P. , Stoliar D. B. , Kashperuk-Karpiuk I. S. , Rak L. M. 
Published: November 2021

Glycopolymer compounds make up structural and functional basis of cells and tissues of a living organism. The necessity of anatomical-lectinohistochemical examination of the parotid gland in early prenatal period of ontogenesis is substantiated, as the evidences concerning its topography are fragmentary and not systematized, and certain aspects of its ontogenesis are disputable. 35 human embryos and pre-fetuses aged from 21 days to 12 weeks of intrauterine development were examined. Glycopolymers were found by means of treatment of serial sections with lectins conjugated with horseradish peroxidase. The dynamics of prenatal morphogenesis of the embryos and pre-fetuses of the 4th-12th week of embryogenesis expression of glycopolymers – lectinreceptors on the surface of cells, in the cytoplasm and on the basal membrane of the parotid gland epithelial germs and the human oral cavity with its derivatives by re-distribution of glycopolymers are similar, which can be the evidence of ectodermal source of the parotid gland epithelial germ. Immersion of the epithelial cells of the buccal-alveolar pockets into the lower adjacent mesenchyme with the formation of primary parotid gland germs in embryos with 11,0-12,5 mm of PCL and their transformation into the epithelial taeniae is associated with accumulation of sialic glycopolymers (N-acetyl neuraminic acid), N-acetyl-D-glucosamine – specific to Wheat germ agglutinin (WGA) and Sambucus nigra agglutinin (SNA); N-acetyl-2-desoxy-2-amino-D-glucopyranose, screened by sialic acid of ß-D-galactose and α-L-fucose – specific to Helix pomatia (edible snail) agglutinin (HPA), Rhizoctonia solani agglutinin (RCA) and Laburnum anagyroides (Golden Rain shrub) agglutinin (LABA) respectively. These glycopolymers are present during the first 12 weeks both on the cytolemma of the cells of the parotid gland epithelial germ and in their cytoplasm. The results of lectin-histochemical examination of the early prenatal ontogenesis of the parotid gland can form the basis for the work of laboratories dealing with screening of morphological material in order to assess the degree of maturation and prognosis of fetus viability and diagnostics of deviations from normal development.