bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Технологія гендерного виховання В. Сухомлинського
Authors: Бутенко О. Г. 
Published: June 2021

Бутенко О. Г. Технологія гендерного виховання В. Сухомлинського.
У статті здійснено аналіз творчої спадщини В. Сухомлинського, який розглядав виховання в підростаючого покоління якостей мужності і жіночності як одне з найважливіших завдань морального виховання особистості. Доведено, що універсальна педагогіка павлиського вчителя, яка поєднує в собі оригінальні ідеї та інноваційні технології, що звучать актуально і нині, є благодатним підґрунтям для гендерного виховання дошкільників.
Формування готовності студентів до використання комп’ютерних технологій на уроках музики
Authors: Варнавська Лариса Іванівна 
Published: June 2021

Варнавська Л. І. Формування готовності студентів до використання комп’ютерних технологій на уроках музики.
У статті розглянуто питання професійної підготовки студентів, використання ними комп’ютерних технологій на уроках музики та формування готовності до такого виду діяльності; конкретизовано поняття «готовність до використання комп’ютерних технологій на уроках музики».
Проблеми компетентністного підходу в інженерній освіті
Authors: Кислова Марія Алімівна 
Published: June 2021

Кислова М. А. Проблеми компетентністного підходу в інженерній освіті.
У статті розглянуто проблеми, які виникають у процесі навчання вищої математики студентів інженерних факультетів, розкрито зміст поняття математичної компетентності, досліджено три основні напрямки вдосконалення освітнього процесу.
Формування творчої компетентності майбутніх учителів іноземної мови у процесі їх фахової підготовки
Authors: Пахомова Олена Володимирівна 
Published: June 2021

Пахомова О. В. Формування творчої компетентності майбутніх учителів іноземної мови у процесі їх фахової підготовки.
У статті розкрито сутність поняття «творча компетентність», визначено структуру й схарактеризовано компоненти фахової підготовки майбутніх учителів іноземної мови, розглянуто підходи та шляхи формування творчої компетентності студентів у процесі їх фахової підготовки.
Теоретичні аспекти професійної компетентності майбутнього вчителя
Authors: Скалич Люба Йосипівна 
Published: June 2021

Скалич Л. Й. Теоретичні аспекти професійної компетентності майбутнього вчителя.
У статті розкриваються загальні підходи до визначення поняття «компетентність» та «компетентнісний підхід» на сучасному етапі розвитку освіти в Україні, аналізуються проблеми підготовки вчителя до реалізації цього підходу в навчанні учнів.
Обґрунтування технології формування вмінь моделювання у студентів вищих економічних навчальних закладів у процесі самостійної навчальної діяльності
Authors: Тюріна Діна Миколаївна 
Published: June 2021

Тюріна Д. М. Обґрунтування технології формування вмінь моделювання у студентів вищих економічних навчальних закладів у процесі самостійної навчальної діяльності.
У статті запропоновано та обґрунтовано технологію формування вмінь моделювання у студентів вищих економічних навчальних закладів у процесі самостійної навчальної діяльності, що передбачає визначення груп умінь моделювання та полягає в реалізації мотиваційно-пізнавального, тренувально-діяльнісного, рефлексивно-творчого етапів.
Організація навчальної діяльності учнів основної школи із використанням проектних технологій у процесі навчання природничих предметів як умова здоров’язбережувальних технологій
Authors: Дишлева Ірина Миколаївна 
Published: June 2021

Дишлева І. М. Організація навчальної діяльності учнів основної школи із використанням проектних технологій у процесі навчання природничих предметів як умова здоров’язбережувальних технологій.
У статті окреслено напрями організації навчальної діяльності учнів основної школи із використанням проектних технологій у процесі навчання природничих предметів як умова здоров’язбережувальних технологій. Висвітлено структурні особливості моделювання проектів у процесі навчання природничих предметів. Обґрунтовано сутнісні характеристики здоров’язбережувальних технологій, застосовуваних у процесі навчання природничих предметів учнів основної школи.
Формування соціокультурної компетентності учнів у процесі вивчення іноземної мови як актуальна педагогічна проблема
Authors: Щербина Ілона Юріївна 
Published: June 2021

Щербина І. Ю. Формування соціокультурної компетентності учнів у процесі вивчення іноземної мови як актуальна педагогічна проблема.
У статті розглянуто сутність соціокультурної компетентності як складника іншомовної комунікативної компетентності школярів, з’ясовано її структуру й схарактеризовано найважливіші компоненти, визначено провідні підходи формування соціокультурної компетентності учнів у процесі вивчення іноземної мови.
Принципи формування мовної особистості майбутніх перекладачів
Authors: Горошкін Ігор Олександрович 
Published: June 2021

Горошкін І. О. Принципи формування мовної особистості майбутніх перекладачів.
У статті на основі вивчення фахової літератури визначено провідні принципи формування мовної особистості майбутніх перекладачів як основні положення функційно-технологічної організації навчання. Особливу увагу приділено принципам компетентнісного підходу, принципам мовної підготовки перекладачів.
Нетрадиційні підходи до осмислення регулятивної функції принципу ґрунтовності знань
Authors: Онопа Володимир Миколайович 
Published: June 2021

Онопа В. М. Нетрадиційні підходи до осмислення регулятивної функції принципу ґрунтовності знань.
У статті, у контексті аналізу регулятивної функції принципу ґрунтовності знань, розглядаються недостатньо вивчені положення, які стосуються засадничих гносеологічних умов досягнення ґрунтовного засвоєння людиною інформації. На ґрунті узагальнення досягнень сучасної суґестопедії визначаються загальні передумови моделювання психічних станів людини, подібних до натхнення; стимулювання уваги, повноцінного використання можливостей не лише усвідомлюваного напруженого зосередження, а й випадкових (зокрема периферичних) перцепцій.
Структурування змісту курсу «Гармонія» за кредитно-модульною технологією у вищих навчальних закладах
Authors: Ярошенко Олена Миколаївна 
Published: June 2021

Ярошенко О. М. Структурування змісту курсу «Гармонія» за кредитно-модульною технологією у вищих навчальних закладах.
У статті розкриваються практичні шляхи структурування навчального матеріалу курсу «Гармонія» в системі фахової підготовки вчителя музичного мистецтва за кредитно-модульною технологією навчання. Висвітлено зміст курсу відповідно до навчальних елементів схеми з гармонії (музичні явища, модулі), елементів філософсько-культурологічної спрямованості (епохи мистецтва, розуміння світу людиною), що перебувають між собою в ієрархічній залежності.
Особливості змісту двомовного навчання в середніх школах США
Authors: Зайцева Наталія Григорівна 
Published: June 2021

Зайцева Н. Г. Особливості змісту двомовного навчання в середніх школах США.
У статті розглянуто особливості змісту двомовного навчання в середній освіті США. На основі аналізу змісту двомовного навчання в середніх школах Сполучених Штатів Америки виокремлено найважливіші його складники, розкрито специфіку полікультурного розвитку учнів в навчальних закладах США.
Витоки мобільного навчання у країнах Європейського Союзу
Authors: Стрюк Микола Іванович 
Published: June 2021

Стрюк М. І. Витоки мобільного навчання у країнах Європейського Союзу.
У статті на основі нових історико-педагогічних джерел досліджено витоки мобільного навчання у країнах Європейського Союзу та співвідношення різних видів мобільності (соціальної, географічної, професійної, академічної та ін.) у соціально-педагогічних системах.
Стратегічна компетентність майбутніх інженерів у контексті сучасних проблем навчання іноземної мови професійного спілкування
Authors: Бондар Леся 
Published: June 2021

Бондар Л. В. Стратегічна компетентність майбутніх інженерів у контексті сучасних проблем навчання іноземної мови професійного спілкування.
У статті розглянуто передумови формування стратегічної компетентності студентів технічних спеціальностей у процесі навчання французького професійно спрямованого монологічного мовлення. З’ясовано, що процес оволодіння мовою професійного спілкування пов’язаний з психо- та лінгвокогнітивними особливостями, характерними для майбутніх інженерів, які виявляються у структурах передачі інформації, домінуванні певних способів її сприймання, оброблення та репродукування. Досліджено, що згадані вище особливості знаходять своє відображення в застосуванні студентами навчальних стратегій у процесі оволодіння професійно спрямованим монологічним мовленням.
Принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції
Authors: Бондар Лілія 
Published: June 2021

Бондар Л. А. Принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції.
У статті теоретично обґрунтовано принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції в умовах вищого навчального закладу. Термін «принцип» розглянуто з філософської, психологічної та педагогічної позиції; проаналізовано критерії, за якими згруповано принципи навчання; визначено систему принципів організації самостійної навчальної діяльності студентів в умовах вищого педагогічного навчального закладу.
Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема
Authors: Бугра Аліна 
Published: June 2021

Бугра А. В. Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема.
У статті здійснюється оглядовий аналіз еволюції педагогічних поглядів на проблему індивідуалізації навчання, обґрунтовується необхідність розроблення дидактичних засад реалізації принципу індивідуально-диференційованого підходу до студентів у процесі їх самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Нормативний курс «Методика викладання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах» у формуванні методичної культури майбутніх викладачів
Authors: Княжева Ірина 
Published: June 2021

Княжева І. А. Нормативний курс «Методика викладання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах» у формуванні методичної культури майбутніх викладачів.
У статті розглянуто зміст авторської програми курсу «Методика викладання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах», що слугує засобом формування методичної культури майбутніх викладачів. Автор конкретизує зміст поняття «методична культура майбутніх викладачів».
Здоров’язберігальна компетентність майбутніх учителів початкових класів: поняття і структура
Authors: Ландо Олег 
Published: June 2021

Ландо О. А. Здоров’язберігальна компетентність майбутніх учителів початкових класів: поняття і структура.
Статтю присвячено проблемі здоров’язберігальної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Розкрито поняття і структуру здоров’язберігальної компетентності майбутніх учителів початкових класів, а також необхідність усвідомленого ставлення майбутніх учителів до здоров’я та здорового способу життя.
Аналіз умов та передумов організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Authors: Фіногєєва Тетяна 
Published: June 2021

Фіногєєва Т. Є. Аналіз умов та передумов організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін.
У статті на основі дослідження сучасних педагогічних праць здійснено аналіз умов та передумов ефективної організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Автор пропонує власне бачення цієї педагогічної проблеми з урахуванням специфіки підготовки в інженерно-педагогічному вищому навчальному закладі.
Європейські освітні стандарти як орієнтир іншомовної освіти в Україні
Authors: Гаманюк Віта 
Published: June 2021

Гаманюк В. А. Європейські освітні стандарти як орієнтир іншомовної освіти в Україні.
У статті досліджується проблема впровадження європейських освітніх стандартів у галузі іншомовного навчання в системі вищої немовної освіти в Україні. Аналізуються рамкові програми з англійської та німецької мов для професійного спілкування з огляду на соціокультурний компонент та орієнтацію на автономне навчання.
Характеристика суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу
Authors: Дуднік Аліна 
Published: June 2021

Дуднік А. О. Характеристика суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу.
У статті розглянуто характеристику суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного закладу, визначено специфіку організації групових форм пізнавальної діяльності студентів у вищих педагогічних навчальних закладах.
Електронний підручник як об’єкт теоретичного аналізу в лінгвістиці та лінгводидактиці вищої школи
Authors: Захарчук-Дуке Ольга 
Published: June 2021

Захарчук-Дуке О. О. Електронний підручник як об’єкт теоретичного аналізу в лінгвістиці та лінгводидактиці вищої школи.
У статті проаналізовано різні формулювання поняття «електронний підручник», висвітлено переваги електронного підручника порівняно з лінійним, обґрунтовано доцільність роботи студентів з електронним підручником на заняттях у вищій школі в умовах Болонського процесу.
Формування інформаційної культури педагога: теоретичний аспект
Authors: Стукалова Тетяна 
Published: June 2021

Стукалова Т. Г. Формування інформаційної культури педагога: теоретичний аспект.
У статті розглядається вплив інформаційного суспільства на формування інформаційної культури вчителя. Проаналізовані структура та рівень сформованості інформаційної культури педагога, обґрунтована необхідність використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках, що забезпечують ефективність навчального процесу.
Формування географічних понять на основі компетентнісного підходу до навчання географії України
Authors: Тросюк Світлана 
Published: June 2021

Тросюк С. Д. Формування географічних понять на основі компетентнісного підходу до навчання географії України.
У статті розкрито поетапність процесу формування географічних понять на основі компетентнісного підходу до навчання географії України. Подано структурні конструкти у змісті формування географічних понять у процесі навчання географії України на рівні явищ, відношень і понять. Наведено зразки завдань для формування географічної компетенції на засадах компетентнісного підходу.
Державна освітня політика та створення Київського навчального округу в роки попечительства Є. Ф. фон Брадке (1832–1838 рр.)
Authors: Кільова Ганна 
Published: June 2021

Кільова Г. О. Державна освітня політика та створення Київського навчального округу в роки попечительства Є. Ф. фон Брадке (1832–1838 рр.)
У статті розглядається початковий період створення Київського навчального округу, коли закладався фундамент майбутнього розвитку. Автор звертає увагу на участь професорської колегії Університету Св. Володимира у життєдіяльності округу. Представлена особа першого попечителя Е. Ф. фон Брадке, завдяки знергічним і рішучим зусиллям якого відбувалося становлення Київського навчального округу.
Реалізація гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади
Authors: Юр’єва Оксана 
Published: June 2021

Юр’єва О. Ю. Реалізація гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади.
У статті проаналізовано основні елементи процесу реалізації гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади. На основі аналізу навчальних програм гуманітарних факультетів 42 університетів Канади визначено ключові етапи та компоненти реалізації гендерної освіти. У результаті осмислення ролі гендерної освіти в підготовці бакалаврів гуманітарних спеціальностей університетів Канади розроблено структурно-логічну схему цього процесу.
Розвиток компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі навчання лінійної алгебри
Authors: Армаш Тетяна 
Published: June 2021

Армаш Т. С. Розвиток компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі навчання лінійної алгебри.
Розглянуто основні компетентності майбутнього вчителя інформатики та виокремлено ті із них, які формуються під час вивчення лінійної алгебри, у статті виокремлено виробничі функції й уміння студента-інформатика, що формуються під час вивчення лінійної алгебри.
Навчально-дослідницька робота – складник професійної підготовки майбутніх педагогів в умовах вищої школи
Authors: Іванова Вікторія , Григоренко Людмила 
Published: June 2021

Іванова В. В., Григоренко Л. В. Навчально-дослідницька робота – складник професійної підготовки майбутніх педагогів в умовах вищої школи.
У статті обґрунтовуються мета, завдання, шляхи навчально-дослідницької роботи майбутніх учителів відповідно до нової освітньої парадигми, що реалізується через подолання формалізму у педагогічній діяльності та формування позитивної мотивації студентів, настанови на заняття науковою роботою, залучення їх до систематичної науково-дослідницької діяльності.
Удосконалення лексичних умінь і навичок студентів у процесі навчання української мови (за професійним спрямуванням)
Authors: Пасічна Олена 
Published: June 2021

Пасічна О. В.Удосконалення лексичних умінь і навичок студентів у процесі навчання української мови (за професійним спрямуванням).
У статті обґрунтовується необхідність застосування системи тренувальних вправ задля вдосконалення лексичних умінь і навичок студентів у сфері професійного спілкування. Запропонована система роботи дозволяє розширити словниковий запас студентів та попередити виникнення лексичних помилок.
Шляхи розвитку в майбутніх економістів управлінських якостей і навичок роботи в команді
Authors: Потапкіна Леся 
Published: June 2021

Потапкіна Л. В. Шляхи розвитку в майбутніх економістів управлінських якостей і навичок роботи в команді.
У статті виокремлено найважливіші здібності та якості, якими повинні володіти сучасні фахівці з менеджменту, визначено зачади досягнень менеджерів, економістів, подано методичні настанови, необхідні для ділової активності вдосконалення професійних здібностей, надано поради задля досягнення успіху на початковому етапі, наведено приклади використання в навчальному процесі ділових, імітаційних, інтелектуальних ігор та тренінгів, здійснили оцінку компетенцій.
Критерії вибору учнями хімічного факультативу
Authors: Абжалов Роман 
Published: June 2021

Абжалов Р. Р. Критерії вибору учнями хімічного факультативу.
У статті обґрунтовано критерії вибору учнями факультативного курсу з хімії на засадах становлення сучасного уроку та факультативу як форми диференційованого навчання. Зроблено спробу експериментального доведення визначених критеріїв на основі опитування учнів старшої школи.
Робочий зошит як засіб формування мовно-мовленнєвої компетентності старшокласників
Authors: Зінченко Вікторія 
Published: June 2021

Зінченко В. М. Концептуальні засади формування мовно-мовленнєвих компетентностей учнів старших класів профільної школи.
У статті визначено мету й завдання профільного курсу української мови, сформульовано концептуальні засади вдосконалення змісту й організації навчання української мови учнів старших класів профільної школи на основі системного підходу та запропоновано концепцію навчання української мови у профільних класах загальноосвітніх навчальних закладів (профіль – українська філологія).
Формирование профессиональной коммуникативной компетенции в группах с различным уровнем подготовки
Authors: Карманова Елена 
Published: June 2021

Карманова Е. И. Формирование профессиональной коммуникативной компетенции в группах с различным уровнем подготовки.
Рассмотрены некоторые аспекты и методы формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции студентов с различным уровнем подготовки, использование интернет-технологий и роль преподавателя в этом процессе.
Контекстне навчання у формуванні предметної компетентності на заняттях з біонеорганічної хімії
Authors: Клименко Світлана 
Published: June 2021

Клименко С. О. Контекстне навчання у формуванні предметної компетентності на заняттях з біонеорганічної хімії.
У статті розглядаються особливості впровадження контекстного навчання на заняттях з біонеорганічної хімії в медичних коледжах задля формування предметної компетентності студентів. Охарактеризовано оцінку конструювання навчального процесу через діяльність. Запропоновано активні методи та форми організації навчальної діяльності, що сприяють реалізації контекстного навчання.
Хмаро орієнтоване навчальне середовище, віртуалізація, мобільність – основні напрямки розвитку загальної середньої освіти ХХІ століття
Authors: Литвинова Світлана 
Published: June 2021

Литвинова С.Г. Хмаро орієнтоване навчальне середовище, віртуалізація, мобільність – основні напрямки розвитку загальної середньої освіти ХХІ століття.
У статті на основі узагальнення наукових результатів і дослідження стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес уточнено напрямки стратегічного розвитку загальної середньої освіти у ХХІ столітті.
Пролонгированный профессионально-психологический отбор как один из актуальных компонентов управления рисками при обеспечении безопасности полётов
Authors: Кушнир Ольга 
Published: June 2021

Кушнир О. А. Пролонгированный профессионально-психологический отбор как один из актуальных компонентов управления рисками при обеспечении безопасности полётов.
Представленные в статье обзор и анализ причинно-следственных связей авиационных происшествий и перспектив системы по управлению рисками для их предотвращения, а также результатов исследований в области формирования психологической профессиональной надёжности лётного состава предопределяют дальнейшую необходимость проработки поэтапного пролонгированного профессионально-психологического отбора в процессе профессиональной подготовки будущих пилотов как педагогической проблемы.
Соціально-педагогічний супровід молодої сім’ї, яка перебуває у стані кризи
Authors: Олексюк Наталія 
Published: June 2021

Олексюк Н. С. Соціально-педагогічний супровід молодої сім’ї, яка перебуває у стані кризи.
У статті охарактеризовано причини виникнення сімейних криз та виявлено чинники, що впливають на розвиток кризового стану в молодій сім’ї. Автором висвітлено особливості життєдіяльності молодої сім’ї у стані кризи, розкрито зміст соціально-педагогічного супроводу означеної категорії сімей. Обґрунтовано шляхи оптимізації соціально-педагогічної роботи з нею.
Компетентність майбутніх учителів у проведенні фізкультурно-оздоровчих та спортивно-масових заходів з учнями
Authors: Андріанов Тарас 
Published: June 2021

Андріанов Т. В. Компетентність майбутніх учителів у проведенні фізкультурно-оздоровчих та спортивно-масових заходів з учнями.
У статті подано наукове обґрунтування процесу формування фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової компетентності майбутніх учителів школи, розкрито специфіку і принципи, які визначають сучасний зміст фізичного виховання у вищій школі та забезпечують його у професійній діяльності
Етапи впровадження навчального діалогу у процес вивчення іноземних мов майбутніми гірниками
Authors: Бакум Зінаїда , Лапіна Вікторія 
Published: June 2021

Бакум З. П., Лапіна В. О. Етапи впровадження навчального діалогу у процес вивчення іноземних мов майбутніми гірниками.
У статті розглянуто етапи впровадження навчального діалогу у процес вивчення іноземних мов як засобу формування мовленнєвої компетентності студентів технічних спеціальностей (зокрема майбутніх гірників); досліджено особливості чотирьох рівнів діалогізації навчання (базовий, проміжний, високий, професійний); надано практичні рекомендації, урахування яких допоможе уникнути помилок під час організації діалогічного навчання.