bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pavlovnia - highly productive culture for the production of biofuels and wood
Authors: Humentyk M. Ya. , Yaholnyk O. O. 
Published: March 2021

Purpose. Creating Ukraine’s own feedstock base for the development of the biofuel industry through the use of energy-efficient technologies for growing high-yielding bioenergy crops on special energy plantations, which, along with high biomass growth for biofuel production, actively absorb carbon dioxide and emit significant amounts of oxygen.
Research methods. Field, accounting, statistical, analytical.
Results. Energy plantations of wood crops, which in a short term gives an opportunity to obtain a variety of high quality wood products. This line of business is new, which has already proven itself in world practice as one of the most profitable and reliable ways of investment. This process occurs most intensively in highly productive bioenergy crops of group C4, such as: paulownia, sugar sorghum, corn and sugar beets. As a rule, the invested funds are repaid for 3−5 years from the beginning of planting the energy plantation. For plantations with a short growing season, mostly fast-growing trees are used, which allows to reduce the growing season of trees from 10−20 to 3−5 years. This type of wood from specially created energy plantations can be used as a business and to process part of the raw material from waste, which is about 50% in the form of twigs, for fuel chips.
Conclusions. The expediency of growing highly productive bioenergy crop of paulownia in different soil and climatic zones of the country in order to produce feedstock for the construction industry and biofuel production is substantiated. Ukraine has all the necessary prerequisites for this.
The influence of biological formulations on sugar beet productivity and the biofuel output in the conditions of the western Polissya Ukraine
Authors: Sychuk L. V. , Cherevko T. V. , Myskovets K. V. 
Published: March 2021

Introduction. The article presents the results of studies on the impact of biological products on sugar beet productivity and biofuel yield in Western Polissia.
Conclusions. The use of mineral fertilizers at a dose of N150 P100 K150 + green manure provided the best yield of sugar beet roots of 58.1 t/ha. Biofuel output was 4.7 t/ha for bioethanol and 13.6 m3 for biogas. The highest profitability of growing sugar beet for biofuels (116%) was noted for the introduction of BTU (universal) + mustard white as a green manure crop.
The yield of sugar beet in constant sowing and crop rotation
Authors: Hlushchenko L. D. , Olepir R. V. , Len O. I. , Samoilenko O. A. 
Published: March 2021

Purpose. To determine the long-term effect of a complex of factors (anthropogenic and natural) on the productivity of sugar beet for a significant period and the level of pest reproduction. Study of short crop rotations.
Methods. Field, laboratory, statistical.
Results. The uneven distribution of precipitation during the sugar beet growing season has differently affected the efficiency of fertilizer systems and, as a consequence, the growth, development of plants and the yield of root crops. Yield of sugar beets at constant sowing on average for five years was dynamic, but its highest productivity, regardless of the fertilizer system, was in the first years of research, from 29.7 to 39.1 t/ha (on average for 1978–1982). Further cultivation in monoculture has led to yield reduction. The highest yield of sugar per hectare was also observed in the first five years, and varied in different fertilizer treatments from 4.67 to 6.22 t/ha. The lowest yield was in 1988–1992 and 1998–2002, 2.71 to 4.42 t/ha and 2.23 to 4.53 t/ha, respectively. Sugar beet yield in crop rotation was influenced by both forecrop and aftercrop. On average, during the years of research (2011–2019), the highest yield (43.0 t/ha) was obtained in the three-field crop rotation winter wheat — spring barley — sugar beet, while the lowest (41.8 t/ha) in the crop rotation sunflower — winter wheat — sugar beet, slightly higher in the four-field crop rotation soybean — winter wheat — sugar beet — corn (42.3 t/ha). The yield of sugar during continuous sowing, on average during the study period, was 3.5–5.1 t/ha, while in crop rotation it was 7.7–8.3 t/ha. According to the results of the survey of crops in the cotyledon phase, it was found that in unchanged sowing the density of common beet weevil (Bothynoderes punctiventris Germ) is quite high, 8.8 beetles/m2 (average for 2006–2008) and exceeds the harmfulness threshold (0.2–0.3 beetless/m2) several times. At this density, the damage to plant seedlings was significant.
Conclusions. The yield of sugar beet is influenced by both natural and anthropogenic factors. Of the anthropogenic, in addition to fertilizers, it is important to adhere to scientifically sound crop rotation. Long-term stationary studies have shown that the cultivation of sugar beet in monoculture leads to a gradual and stable decrease in yield and, consequently, the yield of sugar per hectare. The use of mineral and organic fertilizers helps to increase yields, but not significantly. In addition to weather conditions, the yield of sugar beet in crop rotation is influenced by forecrop and aftercrop. In the studied crop rotations, the lowest yield was obtained in the crop rotation where the forecrop of beets was sunflower, and the largest yield was obtained with legumes. Observance of crop rotation affects the phytosanitary condition of sowing; therefore, in monoculture, the density of common beet weevil is much higher than threshold, which leads to additional costs.
EVALUATION OF THE DURATION OF THE EXTRACTION CYCLE OF LUMP PEAT BY THE CALCULATION METHOD AND ON THE BASIS OF PRODUCTION DATA
Authors: Kuntsevich Victor B. , Makarenko Tatiana I. 
Published: March 2021

The results of the determination of the duration of the cycle of the extraction of lump peat by the calculation method and on the basis of the data obtained in production conditions are presented. The dynamics of drying of lump peat with a diameter of 40 mm under conditions of a radiation-convective regimes is studied. The influence of the intensity of precipitation on the technological and operational indicators of the production of molded products is shown. It was revealed that the coefficient of variation of the number of cycles, one of the main indicators, for a three-year observation period was 33,0 %, which, according to the accepted gradation, is a significant value.
As a result of a review of published works, it was found that the average long-term climatic data obtained in the 1960s–1970s and used in the calculations of drying of lump peat in a radiation-convective regimes differ significantly
from the data observed during modern climate warming.
Influence of Project Management Practices on The Implementation of Environmental Non-Governmental Organizations’ Projects: A Case of World-Wide Fund for Nature- Kenya, Kwale County
Authors: Binitah Bosibori Onsongo , Otieno Moses 
Published: March 2021

Purpose: Non-Governmental Organizations are faced with project implementation challenges specifically 70% of environmental projects fail to meet their estimated timeline, budget and objectives. These factors have led researchers to look for possible solutions to pilot smooth execution of projects. The study’s’ drive was to institute the effect of Project Management Practices on Implementation of environmental Non-Governmental Organizations’ projects: A Case of World-Wide Fund for Nature- Kenya-Kenya, Kwale County. The study measured Stakeholders’ Engagement, Project Design, Project Team competence and Monitoring and Evaluation to establish their influence the execution of environmental projects of Non-Governmental Organizations.
Methodology: Descriptive research design was adopted for the study. The target population was 3,486 drawn and a sample of 90 respondents was arrived using purposive sampling. Data collection was carried out using questionnaires and analyzed using Statistical Package to develop descriptive statistics and draw inferences.
Results: The findings clearly showed that all the factors were present in environmental NGOs projects since they had high average means of 4.45, 4.22, 4.37 and 4.5 for the independent variable while the dependent variable Y had a mean of 4.35. Hypothesis was tested after each alternative as per the objective of the researcher using the Chi-Square test and it was determined that all the factors have significant influence on successful implementation of environmental donor-funded projects since they had a significance P value of less than 0.05. The findings further showed that all the four factors; Stakeholders’ Engagement, Project Design, Project Team competence and Monitoring and Evaluation have a positive influence on implementation of environmental Non-Governmental Organizations’ projects. The study established that Stakeholders’ Engagement, had the highest influence on successful implementation of environmental Non-Governmental Organizations’ projects with a significant positive change of 77% if a unit of it is increased, followed by Project Team competence with 72%, Monitoring and Evaluation had an influence of 63% and lastly Project Planning process, had a 47% influence on sustainable implementation of environmental Non-Governmental Organizations’ projects
Unique contribution to theory, policy and practice: The study recommended improved stakeholder involvement and project team competence and improving the monitoring and evaluation function for better performance of environmental Non-Governmental Organizations’ projects.
Política de formación académica con enfoque de RSU para la Universidad de Panamá, planificación para la acción
Authors: Méndez Chang Abril Eneida 
Published: March 2021

El proyecto de investigación indaga sobre la implementación de la política académico curricular y de responsabilidad social universitaria (RSU) de la Universidad de Panamá, para el período 2007-2012.
Se trata de una investigación del tipo descriptiva ya que trabaja sobre realidades de hechos, procurando una interpretación y/o caracterización, indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores. Aplica instrumentos de investigación cualitativos del tipo entrevistas, encuestas y análisis de documentos.
Se concluye que fue posible articular ambos ejes de política universitaria y que el proyecto “Fortaleciendo los Planes y Programas de Estudio” propuesto desde la política de RSU, se potenció en el Proyecto de Transformación Académico-Curricular (TAC). A través de esta articulación se orientó una propuesta curricular, tendiente a alcanzar el desarrollo de habilidades sociales, expresadas en la relación con la sociedad, la educación para la conciencia social y el entendimiento de lo global y la exploración del mundo real, asegurando oportunidades de contribución y compromiso social; a partir del enfoque por competencias, el desarrollo del perfil común, la transversalidad del currículum y el núcleo común de formación.
Para robustecer la política académica curricular con enfoque de RSU, es necesario: continuar los procesos de Transformación curricular, fortalecer los equipos de comunicación y gestión, capacitar a los docentes e insertar a los alumnos y personal administrativo en el proceso. Se requiere retomar el concepto original que orientó la política de RSU, entendiéndola no solo desde la Extensión, sino también en su integralidad, hacia el eje de Formación.
Competencias de los profesores para la atención de los estudiantes con discapacidad en la Facultad de Bellas Artes - Universidad de Panamá
Authors: Araguás Nuria , Ponce Uribe Ella 
Published: March 2021

Este estudio indaga sobre la atención a los estudiantes con discapacidad en educación superior, realizado en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Panamá.
El tipo de investigación es descriptiva y exploratoria; a partir de una muestra de 30 profesores (30.6% de la población de la facultad) y 11 estudiantes (100%) con discapacidad física, sensorial y trastorno mental encontrados en las carreras de Bellas Artes con especialización en Música y Artes Visuales. Se trabajó en base a encuestas aplicadas a profesores y estudiante con discapacidad utilizando una escala de Likert.
Los resultados indican que los profesores no se sienten preparados para la atención de los estudiantes con discapacidad, existe una aceptación pasiva en dedicar parte de su tiempo en ajustar el currículum y se perciben dificultades para hacerlo.
Como conclusión se considera necesario el desarrollo de estrategias institucionales, orientadas a facilitar el desarrollo de competencias docentes desde lo actitudinal para la educación inclusiva, que garantice los aprendizajes significativos en los estudiantes con discapacidad.
Diagnóstico comparativo del promedio académico en el séptimo grado, de estudiantes procedentes de escuelas primarias unigrado y multigrado
Authors: Barrera M. Calixto , Guevara Julissa , Córdoba Kerlis , Sánchez Edilma , González Kelis 
Published: March 2021

El estudio permitió comparar el promedio académico de estudiantes de séptimo grado, que provienen de escuelas unigrado y multigrado del colegio Manuel María Tejada Roca, provincia de Los Santos, distrito de Las Tablas, República de Panamá. Se estudiaron los promedios académicos obtenidos: previo al ingreso, durante el primer trimestre y al finalizar el séptimo grado, así como los datos de reprobados por asignatura.
El programa estadístico aplicado fue el de análisis de varianza (ANOVA), en las comparaciones múltiples se utilizó la Prueba Tukey y se sistematizó con el paquete estadístico SPSS, versión 20. La muestra seleccionada comprendió 148 estudiantes, de los cuales 111 provienen de escuelas unigrado y 37 de multigrado.
Del análisis de los datos se observa que no existen diferencias significativas en cuanto a los promedios generales, no obstante, a nivel de asignaturas (Ciencias Naturales, Matemáticas, Español e Inglés), los estudiantes provenientes de escuelas unigrado se muestran significativamente en ventaja. Del registro de reprobados por asignatura, no hay diferencias claras entre un grupo y otro.
La enseñanza del inglés en las escuelas multigrado: equidad o inequidad
Authors: Quiel Ana , Correa Gladys 
Published: March 2021

Este estudio se realizó con la finalidad de visibilizar si hay equidad en la enseñanza que reciben los estudiantes que asisten a las escuelas multigrado considerando el imaginario del área urbana. Para ello, se planteó examinar la gestión curricular del programa de inglés de básica general, para el nivel de primaria de las escuelas multigrado a fin de determinar la equidad de la enseñanza que se brinda en estos centros. Por tanto, el objetivo específico fue describir la gestión pedagógica y académica que aplican los docentes en el desarrollo de los contenidos curriculares del programa de inglés de la Básica General (primaria) en las escuelas multigrado. El estudio es descriptivo correlacional de campo. La unidad de análisis estuvo conformada por cuarenta y seis (46) estudiantes que cursan los niveles 5to y 6to que asisten a las instituciones educativas Limón Raudales, Arosemena, Playa Chiquita y seis (6) docentes. Los instrumentos aplicados entrevista y encuesta (cuestionario) visibilizaron que el principal problema que afrontan los docentes, es que no tienen dominio del idioma inglés. En conclusión, podemos establecer que no hay equidad en la formación que reciben los estudiantes de las escuelas multigrados de acuerdo a los resultados obtenidos.
EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
Authors: Williams Bailey Louisa , De Peralta Marta S. , Marín Aparicio Johana 
Published: March 2021

Las nuevas tecnologías de información y comunicación, las TIC’s juegan un papel importante en estas estrategias de aprendizaje, ya que ellas apoyan a los estudiantes a que pueda tomar sus cursos en el lugar que les sea más accesible y a la hora que se les
facilite a sus necesidades de agenda. A los docentes los apoyan en la forma de interactuar con sus estudiantes y la manera de como compartir contenidos actualizados y de forma accesible.
El profesor identifica y selecciona las herramientas tecnológicas que le facilitarán la creación de los ambientes de aprendizajes flexibles, para la creación de sus cursos o espacios educativos. Es en este momento cuando la tecnología educativa crea ambientes de aprendizaje digitales o virtuales para hospedar cursos en línea, cursos presenciales y recursos educativos digitales que habiliten la flexibilidad en el aprendizaje.
El rol del profesor cambia, a ser un asesor y guía de aprendizaje, esto le brinda la oportunidad al estudiante a que se le dedique una atención personalizada, con un horario amplio de respuesta y sobretodo el manejo de un sinfín de recursos y materiales educativos digitales, para compartir con los estudiantes. Además, esta flexibilidad permite compartir con comunidades académicas entre otros miembros de otras universidades, y existe un mayor manejo del tiempo para las actividades académicas y administrativas.
Alternativas de la Administración Educativa a nivel superior ante el efecto de la covid-19
Authors: De Peralta Marta S. , Marín Johana 
Published: March 2021

Enfrentados a problemas inmediatos, los líderes universitarios necesitan, al mismo tiempo, proporcionar respuestas de emergencia para mantener a los estudiantes aprendiendo, y prepararse para las repercusiones de la crisis, reflexionando sobre las tendencias que pueden afectar a sus universidades: en cuanto al impacto que tendrá la crisis en la matrícula estudiantil, en el modelo de enseñanza y aprendizaje, en la relevancia de las actividades de investigación e innovación, y en el modelo de aportación de valor. Al hacerlo, reforzarán la importancia del liderazgo – equipos rectorales, pero también directores de unidades académicas –, y mejorarán las oportunidades de fijar el rumbo en lugar de simplemente reaccionar ante los desafíos que se presentan en estos tiempos difíciles.
Conocimientos, aptitudes y prácticas (CAP) que poseen los residentes de las comunidades del Distrito de Kankintú sobre el Síndrome de Kindler para elaborar una guía informática de docencia a la comunidad
Authors: Rosas Yeny , Valdés S Vanessa V. 
Published: March 2021

El síndrome de Kindler es una manifestación cutáneo-mucosa, que se aprecia como quemaduras, en donde el sol es su principal enemigo. Esta enfermedad no tiene cura, pero considerando su importancia, el objetivo de esta investigación es: Evaluar el nivel de Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) que poseen los residentes de las comunidades del distrito de Kankintú sobre el Síndrome de Kindler para elaborar una guía informativa de docencia de salud a la comunidad.
Los resultados indican que el 99.7% de los encuestados no conocen las características específicas del síndrome de Kindler. El 94.9% indica que su relación con los afectados es muy poca o se alejan de ellos porque no les gusta la apariencia de la piel y el 90.1% no saben la frecuencia de visita de los funcionarios del MINSA a los pacientes del Síndrome de Kindler en el Distrito de Kankintú. Estos resultados arrojan que se debe mejorar la información que poseen los residentes del distrito de Kankintú, sobre el síndrome de Kindler.
DETECCIÓN DE Lophomonas blattarum EN MUESTRAS DE ESPUTO TEÑIDAS CON AZUL DE METILENO DE INDIVIDUOS ADULTOS DE UN ÁREA URBANA DE LA PROVINCIA DE CHIRIQUÍ.
Authors: Sobarzo Rina , Vargas Géminis , Pinto Melva , Magallón Tejada Ariel 
Published: March 2021

Lophomonas es un género de protozoos flagelados que contiene dos especies, Lophomonas striata y L. blattarum. Ambas son consideras endocomensales parásitos de insectos domésticos. Aunque L. striata no se considera importante en salud pública, L. blattarum es el agente causal de una infección respiratoria llamada lofomoniasis que afecta a niños y a adultos inmunosuprimidos. Un estudio previo, reportó importante prevalencia de L. blattraum en el tracto intestinal de especímenes de Periplaneta americana colectados en el peridomicilio de zonas urbanas de la República de Panamá. Analizamos mediante tinción con azul de metileno muestras de esputos de adultos que presentaban afecciones broncorespiratorias con el objetivo de detectar la presencia de L. blattarum en potenciales portadores. Se analizaron 53 muestras y se observó la presencia de L. blattarum en 19 muestras teñidas con azul de metileno. Nuestros hallazgos señalan una importante prevalencia (35.8%) de L. blattarum en muestras de esputo de individuos que viven en una zona con alta incidencia de problemas respiratorios. Estos resultados basados en tinción con azul de metileno, destacan la utilización de esta técnica rápida y económica como metodología diagnóstica. Este reactivo resalta las estructuras morfológicas del parásito haciendo fácil su identificación y diagnóstico en muestras de esputo.
CONCENTRACIÓN DE METALES PESADOS (Cu y Cd), EN TEJIDO GONADAL DE A. tuberculosa EN EL ESTERO FARFÁN, GOLFO DE MONTIJO
Authors: Tuñón-Pineda Omar , Chang José Carlos , Del Cid Annisamyd , Goti Italo , Gómez Juan Antonio 
Published: March 2021

Se determinó la concentración de metales pesados (cobre y cadmio) en el tejido gonadal de Anadara tuberculosa, en el estero Farfán, localizado en el Golfo de Montijo, en seis estaciones de muestreo; durante seis meses, se tomaron muestras de Anadara tuberculosa mediante colecta manual. Se pudo identificar el estado de desarrollo sexual, a través de observaciones al microscopio e histología rutinaria. Para el ciclo gonádico se empleó una escala de cuatro estadios para ambos sexos: indiferenciado, desarrollo, desove y reabsorción. El procesamiento de las muestras para la lectura de metales trazas fue hecho mediante digestión ácida y por espectrofotometría de absorción atómica de horno grafito. La proporción sexual presentada de hembras y machos en el estero Farfán fue de 1:1. El cobre presentó una correlación significativa en la concentración de metal entre sexos. Ocurrió una diferencia significativa entre el índice para hembras y el metal cadmio. Se dio una diferencia altamente significativa en la concentración de cobre y cadmio en gónadas entre las dos épocas anuales (lluviosa y seca). Los niveles de metales pesados en tejido gonadal no sobrepasaron los límites máximos permisibles. Se recomienda monitorear otras zonas del golfo de Montijo con la inclusión de otros metales tóxicos para los ecosistemas costeros.
HONGOS PATÓGENOS EN LA PRODUCCIÓN DE CAMARÓN MARINO, Litopenaeus vannamei (BOONE), PANAMÁ
Authors: Bernal Francisco , Yangüés Linda , De Von Chong Martha , Ashaw Muñoz María Isabel 
Published: March 2021

Se determinó la microflora fúngica de camarones peneidos presente en los segmentos abdominales, pleópodos, pereiópodos, urópodos y telson, a través del aislamiento en Agar papa dextrosa (PDA) y agar Sabouraud (ASD), para su posterior identificación taxonómica. Tres fincas camaroneras del Distrito de Aguadulce, Provincia de Coclé, República de Panamá fueron seleccionadas y de cada una de ellas se colectaron individuos para el examen clínico. Se determinó necrosis cuticular en el 55,76 % de los camarones y en el 44,24% anomalidades macroscópicas externas. La población fúngica encontrada perteneció a los siguientes géneros: Aspergillus, Fusarium y Penicillium; siendo los géneros de mayor incidencia Fusarium y Aspergillus.