Uso de la guitarra como recurso de aprendizaje musical en los estudiantes de 5to año de Educación Básica de la Unidad Educativa María Montessori de la ciudad de Manta
Authors: Terán Flores Hugo , Mendieta Torres Yessenia 
Published: December 2021

El presente proyecto práctico se realizó en la parroquia de Tarqui, cantón Manta, Provincia de Manabí Ecuador, en la Unidad Educativa Particular María Montessori en el 5to año de Educación básica, donde contamos con 16 estudiantes entre niños y niñas. El objetivo de este estudio es establecer el uso adecuado de la guitarra dentro del aula de clases, como recurso enriquecedor del aprendizaje de la música en los estudiantes del 5to. Año de Educación Básica de la Unidad Educativa María Montessori. En esta institución se practica la enseñanza de instrumentos musicales como flauta dulce y lira, aquí contamos con 16 estudiantes de los cuales la mitad (8) han mostrado un gran interés en dicho aprendizaje, y unas excelentes condiciones musicales, por este motivo se ha buscado alternativas metodológicas que despierten la curiosidad y sensibilidad hacia la práctica musical, se observó que con el método tradicional, algunos niños presentan dificultades en la ejecución, a través de este trabajo se plantean acciones que permitan implementar técnicas eficientes en el uso de la guitarra. De esta forma la participación de las niñas y niños del 5to año de Educación General Básica de la Unidad Educativa María Montessori en la práctica activa del uso de la guitarra como medio de expresión dentro del arte musical se convierte en una acción que logra instaurar nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje a través de correcta aplicación y empleo de la guitarra.
PALABRAS CLAVE: aprendizaje musical; aprendizaje de la guitarra; enseñanza de la guitarra; técnicas guitarrísticas.
USE OF THE GUITAR AS A MUSICAL LEARNING RESOURCE IN 5TH YEAR STUDENTS OF BASIC EDUCATION OF THE MARÍA MONTESSORI EDUCATIONAL UNIT OF THE CITY OF MANTA
ABSTRACT
The following project was carried out in the private school María Montessori in Manta, Ecuador with 16 students of 5th grade, including girls and boys. The objective of this study is establishing the proper use of the guitar in the classroom, as an enriching resource of learning music with the students of Basic Education of the Educational Unit María Montessori. In this institution is really important the teaching of musical instruments such as sweet flute and lyre. 8 of the 16 students have shown a great interest in learning this instruments, and develop excellent musical skills, for this reason, we had been searching methodological alternatives that stimulate their curiosity and sensitivity towards musical practice, it was observed that with the traditional method, some children have difficulties in execution, through this work actions are proposed that allow to implement efficient techniques in the use of the guitar. In this way the participation of girls and boys of the 5th year of Basic General Education of the “Maria Montessori” Educational Unit in the active practice of the use of the guitar as a means of expression within the musical art becomes an action that manages to establish new teaching and learning techniques through correct application and use of the guitar.
KEYWORDS: musical learning; guitar learning; guitar teaching; guitar techniques.