bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Вивчення термінологічної лексики у професійній підготовці перекладачів
Authors: Амеліна Світлана 
Published: June 2021

Амеліна С. М. Вивчення термінологічної лексики у професійній підготовці перекладачів.
У статті розглянуто питання вивчення термінологічної лексики у процесі професійної підготовки майбутніх перекладачів. Викладено пропозиції зарубіжних науковців щодо шляхів набуття студентами термінологічних знань. Акцентовано на необхідності вивчення термінології у практичному використанні мови. Запропоновано засоби вивчення термінологічної лексики. Представлено приклади завдань для засвоєння міжпрофесійної лексики на заняттях з іноземної мови.
Науково-методичні аспекти створення інноваційного середовища в регіоні
Authors: Химинець Василь 
Published: June 2021

Химинець В. В. Науково-методичні аспекти створення інноваційного середовища в регіоні.
У статті розглядається вплив інформаційного суспільства на формування інформаційної культури вчителя. Проаналізовані структура та рівень сформованості інформаційної культури педагога, обумовлена необхідність використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках, що забезпечують ефективність навчального процесу.
Герберт Спенсер – основоположник реформаторської педагогіки
Authors: Тесцова Олеся 
Published: June 2021

Тесцова О. О. Герберт Спенсер – основоположник реформаторської педагогіки.
Стаття висвітлює характерну рису видатного англійського філософа і науковця Герберта Спенсера як одного з ідейних основоположників реформаторської педагогіки. Зокрема, розглядається місце принципу свободи у його виховній системі; розкривається питання дисципліни задля усунення штучних покарань, особливу увагу звернено на виховний потенціал родинної системи виховання.
Педагогічне освітнє середовище як умова формування професійної позиції майбутнього вчителя
Authors: Білоконний Сергій 
Published: June 2021

Білоконний С. П. Педагогічне освітнє середовище як умова формування професійної позиції майбутнього вчителя.
У статті предметом дослідження є педагогічно кероване середовище як умова активізації професійної позиції майбутніх учителів, розкриваються його можливості у формуванні цього складного особистісного утворення як важливого показника педагогічного професіоналізму. Основою організації педагогічного освітнього середовища є діалогічний підхід, що передбачає взаємодію, співпрацю й творчість майбутнього вчителя.
Формування творчої компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі їх фахової підготовки
Authors: Лисевич Олександра 
Published: June 2021

Максименко І. Г. Професійно-педагогічна спрямованість як детермінанта професійного становлення майбутнього інженера-педагога.
У статті розкрито сутність професійно-педагогічної спрямованості, охарактеризовано змістовий, мотиваційний та процесуальний компоненти структури, динаміка падіння індексу задоволеності професійним вибором, етапи особистісного зростання, критерії та рівні сформованості, висвітлено значущысть у професійного становлення майбутнього інженера-педагога.
Компетентності майбутнього інженера у процесі графічної підготовки
Authors: Цвіркун Людмила 
Published: June 2021

Цвіркун Л. О. Компетентності майбутнього інженера у процесі графічної підготовки.
У статті розглянуто наукові поняття «компетентнісний підхід», «компетенція», «компетентність», з’ясовано сутність використовуваних понять в аспекті компетентнісного підходу, виокремлено компетентності майбутнього інженера в процесі графічної підготовки, які є невід’ємним складником проектно-конструкторської діяльності.
Поняття «тривалість життя населення» як демографічний компонент шкільної географічної освіти
Authors: Топузов Олег , Федій Олександр 
Published: June 2021

Топузов О. М., Федій О. А. Поняття «тривалість життя населення» як демографічний компонент шкільної географічної освіти.
Демографічна характеристика населення – важлива складова шкільної географічної освіти. Поняття «тривалість життя» є необхідним елементом багатьох демографічних процесів, які відбуваються у державі та світі загалом. У статті обґрунтовано поняття «тривалість життя» як одну з найважливіших категорій під час вивчення учнями економічної і соціальної географії у 9-му і 10-му класах.
Використання міжпредметних зв’язків на уроках біології
Authors: Хороших Олена 
Published: June 2021

Хороших О. В. Використання міжпредметних зв’язків на уроках біології.
У статті подано теоретичні відомості і практичні рекомендації щодо реалізації міжпредметних зв’язків на уроках біології, розглядаються проблеми використання міжпредметних зв’язків як засобу формування в учнів знань, обґрунтовуються щляхи збагачення навчальної та трудової діяльності дітей на основі міжпредметних зв’язків.
Проблеми фізичного виховання школярів через призму поглядів учителя
Authors: Шутько Віктор 
Published: June 2021

Шутько В. В. Проблеми фізичного виховання школярів через призму поглядів учителя.
У статті розглядаються окремі проблеми сучасного фізичного виховання в школах промислового мегаполісу. Застосований метод анонімного анкетування серед учителів визначив їх професіональний потенціал, рівень і якість викладання предмету, відношення школярів до занять, підстави незадовільного здоров’я та фізичного розвитку школярів.
Діалогова сутність особистісно зорієнтованої парадигми освіти
Authors: Зуєнко Неля 
Published: June 2021

Зуєнко Н. О. Діалогова сутність особистісно зорієнтованої парадигми освіти.
Особистісно зорієнтована парадигма освіти аналізується в контексті діалогової природи суб’єкт-суб’єктної взаємодії учасників освітнього процесу, що дозволяє поглибити розуміння шляхів реалізації в навчально-виховному процесі ВНЗ особистісно зорієнтованих освітніх технологій. Розглядається емоційно-естетичний аспект педагогічного діалогу.
Сутність і структура інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища
Authors: Онищенко Ірина 
Published: June 2021

Онищенко І. В. Сутність і структура інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища.
У статті розкрито сутність інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища, визначено його роль у професійній підготовці майбутніх педагогів. Обґрунтовано думку про те, що інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище є складною педагогічною системою, яка охоплює інформаційні, організаційні, інтелектуальні, методичні, технічні, програмні ресурси й підвищує ефективність та якість підготовки фахівців.
Феномен полікультуралізму в педагогічному дискурсі
Authors: Фурт Дар’я 
Published: June 2021

Фурт Д. В. Феномен полікультуралізму в педагогічному дискурсі.
У статті з’ясовано сутнісні характеристики феномену полікультури як одного зі складників сучасних підходів до навчання з позицій осягнення не лише власних національних культурних надбань та знань, а й долучення до знаннєвих цінностей інших країн та народів; здійснено аналіз таких суміжних понять, як «полікультура», «мультикультура», «інтеркультура», «крос-культура».
Особливості організації фізичної підготовки і позакласної роботи в кадетських корпусах у ХІХ – на початку ХХ століття
Authors: Кормілець Сергій 
Published: June 2021

Кормілець С. В. Особливості організації фізичної підготовки і позакласної роботи в кадетських корпусах у ХІХ – на початку ХХ століття.
Статтю присвячено дослідженню питань, пов’язаних з організацією фізичної підготовки й фізичного розвитку учнів кадетських корпусів Російської імперії на територіях українських губерній у ХІХ – на початку ХХ сторіччя. Показано основні етапи становлення й розвитку системи тілесних вправ, які сприяють удосконаленню фізичного розвитку кадетів, майбутніх офіцерів. Розкрито деякі аспекти проведення позакласної роботи в кадетських корпусах.
Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів
Authors: Талаш Інна 
Published: June 2021

Талаш І. О. Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів.
У статті зроблено спробу проаналізувати етапи розвитку здатності майбутніх учителів до педагогічної творчості, з’ясувати чинники, що впливають на розвиток творчої особистості студентів педагогічних факультетів, виявити потенційні можливості інноваційних педагогічних технологій у процесі становлення особистості майбутнього професіонала.
Використання інтерактивних методів навчання в підготовці майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності
Authors: Логвіненко Анастасія 
Published: June 2021

Логвіненко А. Ю. Використання інтерактивних методів навчання в підготовці майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності.
Статтю присвячено розгляду сутності інтерактивних методів навчання та їх ролі у процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності. Наведено приклади інтерактивних форм, що сприяють розвитку комунікативних, творчих здібностей, толерантного ставлення до представників інших народів під час навчання іноземної мови.
Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів
Authors: Томашевський Володимир 
Published: June 2021

Томашевський В. В. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів.
У статті розглянуто роль естетичної культури у процесі підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів України на сучасному етапі розвитку суспільства, а також її структуру, надано характеристики окремих структурних компонентів естетичної культури, а саме естетичної свідомості й естетичної діяльності та їх складових категорій.
До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України
Authors: Донченко Яніна 
Published: June 2021

Донченко Я. А. До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України.
У статті визначено етапи впровадження ІКТ у процес вивчення інформатики та схарактеризовано особливості форм та способів застосування ІКТ у навчально-виховному процесі на різних етапах упровадження сучасних технологій у загальноосвітніх школах. Визначено передумови впровадження ІТ у процес вивчення інформатики у загальноосвітніх школах. Розкрито питання змістового наповнення поняття «інформаційно-комунікаційні технології» на різних етапах їх упровадження в навчально-виховний процес у школах України.
Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії
Authors: Журба Лілія 
Published: June 2021

Журба Л. В. Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії.
У статті надаються методичні рекомендації щодо розроблення різних видів проблемних задач з новітньої історії. Автором проаналізовано підходи науковців до визначення поняття «проблемна задача»; розглянуто показники та способи створення проблемних ситуацій.
Комунікативна компетенція учнів у контексті сучасних проблем навчання української мови
Authors: Цоуфал Любов 
Published: June 2021

Цоуфал Л. С. Комунікативна компетенція учнів у контексті сучасних проблем навчання української мови.
У статті розкрито сутність поняття «комунікативна компетенція», розглянуто структуру і схарактеризовано основні складники означеного поняття, визначено педагогічні умови формування комунікативної компетенції учнів у процесі навчання української мови.
Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов
Authors: Махінов Віктор 
Published: June 2021

Махінов В. М. Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов.
У статті розглядаються теоретичні засади міжкультурного спілкування як категорії методики навчання іноземних мов та їх лінгводидактичний потенціал, теоретично обґрунтовано нову міжкультурну лінгводидактичну парадигму, в основу якої покладено концепт формування мовної особистості, що відкриває широкі можливості пошуку нових оптимальних шляхів удосконалення іншомовної освіти студентів.
Зміст культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх учителів філологічних спеціальностей
Authors: Мішеніна Тетяна 
Published: June 2021

Мішеніна Т. М. Зміст культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх учителів філологічних спеціальностей.
У статті здійснено спробу розроблення змісту культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх філологів, об’єктивований у навчальних дисциплінах циклу гуманітарної й соціально-економічної підготовки. Розкрито сутність компаративного підходу до вивчення фахових дисциплін, який розуміється як розгляд мистецьких явищ (образотворчих, лінгвістичних і літературних) у межах культури / культур. Наведено приклади компаративних методик у змісті дисципліни «Лінгвістичний аналіз тексту».
Імператив глобалізаційних перспектив – формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету
Authors: Петько Людмила 
Published: June 2021

Петько Л. В. Імператив глобалізаційних перспектив – формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету.
У статті розглянуто теоретичні та практичні вектори глобальних перспектив України. Визначено роль університету в економічній, соціальній та культурній глобалізації, що, у свою чергу, висуває нові імперативи до володіння іноземними мовами професійного спрямування випускниками вищої школи. У зв’язку з цим обгрунтовується необхідність формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету.
Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва
Authors: Ярошенко Олена 
Published: June 2021

Ярошенко О. М., Пономаренко Т. В. Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва.
У статті розглядається поняття інтонації як знакової умовної форми в суміжних видах мистецтва – музиці і хореографії. Простежується інтонаційний взаємозв’язок між мовою, музикою, танцем, виокремлено чинники вияву інтонації в хореографії, складники хореографічної інтонації у порівнянні з музичною, наведено практичні прийоми усвідомлення поняття інтонації учнями.
Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка
Authors: Москальова Ольга 
Published: June 2021

Москальова О. І. Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка.
У статті досліджено й узагальнено досвід вітчизняного педагога-новатора С. Шевченка щодо розроблення теоретичних засад та впровадження вербально-графічних методів навчання. Проаналізовано позитивні сторони використання структурно-логічних схем на різних етапах навчального процесу, підкреслено доцільність їх подальшого вдосконалення та використання у навчально-виховному процесі сучасної школи.
Підготовка майбутніх фахівців швейної галузі до проектно-конструкторської діяльності
Authors: Васенок Тетяна 
Published: June 2021

Васенок Т. Підготовка майбутніх фахівців швейної галузі до проектно-конструкторської діяльності.
У статті проаналізовано зміст навчального матеріалу з проектно-конструкторської підготовки майбутніх фахівців швейної галузі в різних навчальних закладах країни. Запропоновано методику конструювання жіночого одягу для навчального процесу і процесу виготовлення одягу як засіб підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців галузі.
Особливості структурних елементів формування споживчої культури майбутніх учителів технології
Authors: Вовк Надія 
Published: June 2021

Вовк Н. В. Особливості структурних елементів формування споживчої культури майбутніх учителів технології.
У статті подано аналіз концепту «споживання», досліджено ґенезу поняття «споживча культура», «культура споживання», визначено складники споживчої культури. Культура споживання майбутнього вчителя має динамічний характер, розвиток здійснюється на основі задоволення потреб у професійній діяльності, культурі, особистісних цінностях. Споживча культура надає набори зразків споживання, виборів, цінностей і смаків, які допомагають людині орієнтуватися в соціальному просторі та отримати якісну освіту.
Сучасний стан навчання майбутніх бакалаврів-філологів усного двостороннього перекладу в науково-технічній сфері
Authors: Сімкова Ірина 
Published: June 2021

Сімкова І. О. Сучасний стан навчання майбутніх бакалаврів-філологів усного двостороннього перекладу в науково-технічній сфері.
У статті на основі аналізу, порівняння й узагальнення освітньо-кваліфікаційних характеристик, освітньо-професійних програм, довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників та різних зарубіжних стандартів у галузі усного перекладу розглядається сучасний стан навчання майбутніх перекладачів усного перекладу в науково-технічній сфері.
Стан готовності вчителів сільської школи до професійної самоосвітньої діяльності
Authors: Коростіль Лідія 
Published: June 2021

Коростіль Л. А. Стан готовності вчителів сільської школи до професійної самоосвітньої діяльності.
У статті розглядаються особливості самоосвіти вчителів сільської школи, висвітлюються результати проведеного самодіагностування стану готовності вчителів різних вікових категорій до самоосвітньої діяльності, зроблено порівняння та доведено, що здатність до самоосвіти у процесі практичної діяльності вчителя не тільки розвивається і поглиблюється, а й вигасає, змінює пріоритети в її змісті. Це пов’язано з віковими змінами інтересів і можливостей людини, а також професійним вигоранням учителя.
Формування здорового способу життя молодших школярів засобами ігрової діяльності
Authors: Смик Олена 
Published: June 2021

Смик О. К. Формування здорового способу життя молодших школярів засобами ігрової діяльності.
У статті розкрито сутність понять «здоровий спосіб життя», «ігрова діяльність»; представлено результати дослідження впливу ігрових технологій на формування здорового способу життя учнів молодших класів.
Концепція модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентнісного підходу
Authors: Колесниченко Наталя 
Published: June 2021

Колесниченко Н. Ю. Концепція модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентнісного підходу.
У статті висвітлено проблеми вдосконалення професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології. Приділено увагу проектуванню концептуальної моделі модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентністного підходу. Уточнено провідні етапи, загальнодидактичні та специфічні принципи організації означеного процесу.
Готовність до моніторингу як педагогічна проблема
Authors: Кухарук Олена 
Published: June 2021

Кухарук О. В. Готовність до моніторингу як педагогічна проблема.
У статті висвітлено проблему готовності майбутніх педагогів до моніторингу. Здійснено ґрунтовне дослідження основних підходів до визначення сутності поняття «готовність» на основі аналізу психолого-педагогічної літератури. Встановлено сутність поняття «готовність до моніторингу». Виокремлено та охарактеризовано шість взаємопов’язаних структурних компонентів готовності до моніторингу: мотиваційний, науково-теоретичний, когнітивний, оціночний, праксикологічний та психологічний.
Зародження та становлення методичної підготовки майбутніх керівників дитячої технічної творчості у ХХ столітті
Authors: Стешенко В. В. , Мусаєв К. Ф. , Белікова М. В. 
Published: June 2021

Стешенко В.В., Мусаєв К. Ф., Белікова М. В. Зародження та становлення методичної підготовки майбутніх керівників дитячої технічної творчості у ХХ столітті.
Показано особливості зародження та становлення методичної підготовки майбутніх керівників технічної творчості учнів у процесі позакласної та позашкільної роботи. Установлено, що необхідність її започаткування викликана бурхливим розвитком науково-технічного прогресу на початку та в середині ХХ ст. Розкрито закладені науковцями-педагогами основи підготовки відповідних спеціалістів, яких почали готувати у вишах з числа майбутніх учителів праці (трудового навчання).
Розвиток метафоричного мислення студентів- хореографів у роботі над етюдами
Authors: Брисіна Тетяна , Власенко Ірина 
Published: June 2021

Брисіна Т. Б., Власенко І. М. Розвиток метафоричного мислення студентів-хореографів у роботі над етюдами.
У статті розглянуто процес розвитку метафоричного мислення як ланка поліхудожнього виховання у вищій школі. Наголошено на доцільності вивчення етюдів за допомогою спеціально-хореографічних, театрально-акторських методів іметодів художньої драматургії. Запропоновано алгоритм роботи над етюдами, який має сприяти усвідомленій побудові хореографічної метафори.
Організаційно-діяльнісні ігри як засіб розвитку підприємницької компетентності майбутніх економістів
Authors: Матукова Ганна 
Published: June 2021

Матукова Г. І. Організаційно-діяльнісні ігри як засіб розвитку підприємницької компетентності майбутніх економістів.
Статтю присвячено опису методики проведення організаційно-діяльнісних ігор, що спрямовуються на особистісний розвиток майбутніх фахівців, набуття ними досвіду міждисциплінарного способу розв’язання професійних проблем. Розкрито зміст організаційно-діяльнісної гри «Регіональний бізнес-проект», проведеної автором у рамках підготовки до міжвузівського конкурсу захисту бізнес-планів задля розвитку компетентності до підприємницької діяльності в майбутніх економістів.
Аналіз сучасних підходів до формування професійної мобільності майбутніх фахівців
Authors: Цись Олег 
Published: June 2021

Цись О. О. Аналіз сучасних підходів до формування професійної мобільності майбутніх фахівців.
У статті автор розкриває різні підходи (системний, особистісно-орієнований, субʼєктно-діяльнісний) до формування професійної мобільності майбутніх фахівців. Викладені результати теоретичного аналізу науково-педагогічної літератури, пов’язаної з підходами до формуванням професійної мобільності майбутніх фахівців. Окреслено шляхи і напрями задля подальших досліджень.
Підготовка вчителя в контексті сучасної гуманістичної освітньої парадигми
Authors: Пальшкова Ірина 
Published: June 2021

Пальшкова І. О. Підготовка вчителя в контексті сучасної гуманістичної освітньої парадигми.
Гуманна спрямованість змісту освіти у вищий школі реалізується через комплексний розвиток особистості засобами педагогічних дисциплін, забезпечується системою педагогічних умов, з-поміж яких: створення ситуацій успіху в пізнавальній діяльності; реалізація диференційованого підходу до побудови змісту навчальної роботи студентів; організація групових форм пізнавальної діяльності на основі співтворчості та співпраці у системі «викладач – студент»; залучення учнів до участі в пізнавальних іграх, розроблених на основі актуального матеріалу.
Особистісно зорієнтоване навчання як ресурс здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників
Authors: Пантєлєєв Кирило 
Published: June 2021

Пантелєєв К. В. Особистісно зорієнтоване навчання як ресурс здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників.
У статті розглядаються питання розвитку потреби і здатності особистості до саморозвитку у процесі навчання в контексті ідеї здоров’язбереження.
Педагогічні умови формування емоційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва
Authors: Стас Тетяна 
Published: June 2021

Стас Т. В. Педагогічні умови формування емоційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва.
У статті схарактеризовано педагогічні умови формування емоційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва: забезпечення емоційно-вольової регуляції змісту навчальної діяльності; застосування творчих проектів як складника емоційного відгуку; застосування системи навчальних і творчих завдань, інтерактивних методів і прийомів, активних форм організації практичної діяльності студентів на заняттях з образотворчого мистецтва; посилення емоційного аспекту у викладанні дисциплін образотворчого мистецтва.