bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Center-Effect of Incident Hemodialysis Vascular Access Use: Analysis of a Bi-national Registry
Authors: Ng Samantha , Pascoe Elaine M. , Johnson David W. , Hawley Carmel M. , Polkinghorne Kevan R. , McDonald Stephen , Clayton Philip A. , Rabindranath Kannaiyan S. , Roberts Matthew A. , Irish Ashley B. , Viecelli Andrea K. 
Published: February 2021

Key Points

This study examined patient and center factors associated with arteriovenous fistula/graft access use at hemodialysis commencement.Arteriovenous access use at hemodialysis commencement varied four-fold from 15% to 62% (median 39%) across centers.There is substantial variability in arteriovenous access use across centers.

Background
Commencing hemodialysis (HD) with an arteriovenous access is associated with superior patient outcomes compared with a catheter, but the majority of patients in Australia and New Zealand initiate HD with a central venous catheter. This study examined patient and center factors associated with arteriovenous fistula/graft access use at HD commencement.

Methods
We included all adult patients starting chronic HD in Australia and New Zealand between 2004 and 2015. Access type at HD initiation was analyzed using logistic regression. Patient-level factors included sex, age, race, body mass index (BMI), smoking status, primary kidney disease, late nephrologist referral, comorbidities, and prior RRT. Center-level factors included size; transplant capability; home HD proportion; incident peritoneal dialysis (average number of patients commencing RRT with peritoneal dialysis per year); mean weekly HD hours; average blood flow; and achievement of phosphate, hemoglobin, and weekly Kt/V targets. The study included 27,123 patients from 61 centers.

Results
Arteriovenous access use at HD commencement varied four-fold from 15% to 62% (median 39%) across centers. Incident arteriovenous access use was more likely in patients aged 51–72 years, males, and patients with a BMI of >25 kg/m2 and polycystic kidney disease; but use was less likely in patients with a BMI of <18.5 kg/m2, late nephrologist referral, diabetes mellitus, cardiovascular disease, chronic lung disease, and prior RRT. Starting HD with an arteriovenous access was less likely in centers with the highest proportion of home HD, and no center factor was associated with higher arteriovenous access use. Adjustment for center-level characteristics resulted in a 25% reduction in observed intercenter variability of arteriovenous access use at HD initiation compared with the model adjusted for only patient-level characteristics.

Conclusions
This study identified several patient and center factors associated with incident HD access use, yet these factors did not fully explain the substantial variability in arteriovenous access use across centers.
DEVELOPMENT OF EXPERIMENTAL EQUIPMENT FOR DIE ELECTROFORMING
Authors: Smirnov M. M. , Korabel’nikov A. R. , Tikhomirov S. A. 
Published: February 2021

This article presents the results of the creation of laboratory equipment for the production of nano- and microfibres by the method of multi-layer electrospinning, a detailed description of the parts of the resulting device is given, such as a device for feeding a polymer solution into the electrospinning zone and a collector assembly. The main parameters of the device, the principle of operation and modes of electrospinning are
described. Comparison with similar devices, advantages and disadvantages of different options for supplying solutions to the electroforming zone are presented. The results of experimental studies on this installation are presented on the example of aqueous solutions of sodium alginate and polyvinyl alcohol, and their mixtures.
The regimes of stable electrospinning are experimentally determined. Samples of nanomaterials were
obtained from mixtures of these polymer solutions. A morphological analysis of the obtained materials and a
histogram of the fibre diameter distribution were carried out.
ERGONOMIC PROPERTIES OF THE SEMI-FINISHED SHORT HAIRY RABBIT FUR PRODUCT
Authors: Strepetova О. А. , Gorbacheva M. V. , Reusova T. V. 
Published: February 2021

The article is dedicated to the study of the ergonomic properties of the semi-finished short-haired rabbit fur, which determine the technological possibilities of fur. It is shown that the semi-finished rabbit of rex breed of colour castor and chinchilla has equal resistance to moisture when wet, which is indicated by the moisture content index. When testing hygroscopicity, it is established that the skin samples with hair are less hydrophilic than those without it; by 12,5 %, in the rabbit skins of the rex castor breed, and by 13,8 %, in the skins of the rabbit of rex chinchilla breed. The total thermal resistance of a semi-finished rex rabbit product exceeds the value of the feature of 0,210 m2
·ºC/W, which makes it one of the group of semi-finished fur
products with high thermal protection properties. The established indicators of ergonomic properties of a semi-finished rex rabbit product should be taken into account when choosing semi-finished products and creating furs of different designs and silhouettes.
Crueldades, insensibilidades y acumulación de violencias. Un análisis antropológico sobre la violencia institucional como categoría nativa
Authors: Bermúdez Natalia , Villarreal Agustín 
Published: February 2021

Para este trabajo proponemos realizar una indagación en torno a los procesos de construcción política de la categoría “violencia institucional” en la provincia de Córdoba, a partir de las investigaciones etnográficas que venimos desarrollando en el equipo de investigación del que formamos parte.
Pretendemos reflexionar acerca de la construcción de la violencia institucional en cuanto categoría nativa, que resulta movilizada tanto por familiares, por “activistas familiares” y que incluye casos diversos, denuncias de abuso y crueldad que exceden la muerte misma, y que refiere también al funcionamiento de la burocracia judicial.
Para ello indagaremos, desde la complejidad y acumulación, las experiencias que las personas tienen en torno a las violencias que los atraviesan, poniendo énfasis en las redes familiares y sus trayectorias porque son ellas las que lidian con los conflictos e implicancias que las muertes violentas suscitan.
El hombre, ser ético-moral
Authors: Castagnetti Morini Antonio 
Published: February 2021

La persona humana es el camino obligado para la fundamentación del juicio ético. El ser humano, creado por Dios, es el fundamento ontológico y objetivo de la Teología Moral de la persona.
Perdida aquella objetividad, dice Ramón Flecha Andrés, autor de varios libros de Teología Moral, se ha buscado afanosamente un criterio para hincar, como en tierra firme, la valoración moral de los comportamientos humanos. La suspicacia ante la verdad objetiva obligaría en los últimos siglos a apelar a una normatividad consensuada por los seres humanos y apoyada por el andamiaje de los ordenamientos legales.
(…) La moral es propia de los seres humanos. La moral es “humana” en múltiples sentidos. Son las personas las que se comportan moralmente. Pero es la moral la que configura la “humanidad”. De ahí que haya que afirmar una y otra vez la centralidad de la persona humana en la reflexión moral; y eso, al menos, en dos sentidos inevitables y complementarios: como objetivo de la moralidad: (fr. Ramón Flecha A Moral de la persona).
Nuevas perspectivas sobre educación
Authors: Latorre Ariño Marino 
Published: February 2021

Si analizamos las exigencias de la universidad y de la escuela hasta hace pocos años, al estudiante universitario se le pedía adquirir una serie de conocimientos propios de la especialidad (la mayor parte de ellos teóricos) para llegar a ser un buen profesional. La práctica la aprendía pronto al llegar a la empresa y en el trabajo, pues contaba con un bagaje teórico sólido.
Al inicio del siglo XXI se exige el aprendizaje de competencias. Las competencias son capacidades-habilidades complejas que hacen referencia al manejo de conocimientos, habilidades (capacidades-destrezas) y actitudes (valores), en la realización de acciones concretas propias de una profesión y con estándares de calidad aprobados. El núcleo de una competencia es una capacidad o potencial que posee una persona para realizar determinadas acciones con estándares de calidad aceptados.
Uso de las Tic en el proceso de enseñanza para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos de instituciones educativas peruanas del nivel secundario
Authors: Moreno Sáenz Jenny Victoria , Espinoza Herrera Liliana 
Published: February 2021

El trabajo que se presenta en este artículo se desarrolla en el marco de la Norma Internacional ISO 9004: 2009: que es una herramienta de autoevaluación para mejorar la calidad de las organizaciones y la propuesta de Andrew Churches: La taxonomía digital, basada en la Taxonomía de Bloom. Ambos enfoques, aplicados adecuadamente permiten hacer uso eficiente de las TIC para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos de educación básica regular del nivel secundario.
La Norma Internacional ISO 9004: 2009 presenta un marco general, para el desarrollo de este trabajo se ha tomado en cuenta solo algunos criterios que han sido contextualizados para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza, considerando el actual modelo educativo del nuevo diseño curricular. Asimismo los criterios de la norma se ha articulado con la Taxonomía de Bloom para la era digital, que al ser aplicados se puede lograr el aprendizaje significativo del alumno.
Anamnesis: Primer Puesto en el Concurso literario UMCH 2016
Authors: Freyre Muñoz Rodrigo M. 
Published: February 2021

Primer Puesto en el Concurso literario UMCH 2016
No hay tiempo ni espacio, ni nombres, solo personas y sus almas que se muestran en
sus acciones. Él pudo ser artista del Renacimiento, filósofo grecolatino, revolucionario
social francés, ermitaño contemplativo en busca de Dios o soldado de las guerras
mundiales. Pero ella, ella siempre fue ella.
Relación entre el vocabulario comprensivo y la competencia matemática temprana en niños de 5 y 6 años
Authors: Yaringaño Limache Juan José 
Published: February 2021

El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el vocabulario comprensivo y la competencia matemática temprana. Se empleó un tipo de investigación descriptivo correlacional, siendo la muestra de sujetos constituida por 45 niños de una institución educativa estatal. Los resultados indican que existe una correlación significativa entre vocabulario comprensivo y competencia matemática temprana (Rho=.617), además al se observó relación significativa entre vocabulario comprensivo y el componente de capacidad relacional (Rho=.661) y componente numérico (Rho=.441) estos resultados permiten concluir que el vocabulario comprensivo asociado a conceptos espaciales, cuantitativos, temporales, cualitativos, de tamaño y forma, se relacionan con la competencia matemática del número.
Trabajo colaborativo: una experiencia desde el aula de pre grado
Authors: Vásquez Paulini Luis Oswaldo 
Published: February 2021

En este artículo se reporta las experiencias desde las aulas de pregrado modalidades A y B de los últimos ocho años, con el objetivo de mostrar la eficacia del trabajo colaborativo como estrategia didáctica grupal propiciadora del aprendizaje y desarrollo de destrezas. Las experiencias se desarrollaron y siguen aplicándose en las diferentes asignaturas tenidas a cargo en las aulas de pregrado en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Marcelino Champagnat de Surco-Lima Perú. Nuestro relato de las mismas es sólo uno más de los múltiples relatos posibles en el camino de construir actividades didácticas, que nos permitan desarrollar destrezas, interdependencia positiva y a la vez el aprendizaje de los contenidos. Concluimos con el deseo deque otros docentes de la universidad compartan sus experiencias de investigación y docencia en el aula, que nos permitan construir nuestro recorrido teórico-metodológico particular en las aulas de pre grado.
Importancia de la poesía infantil en el plan lector
Authors: Tejo Gómez Heriberto 
Published: February 2021

Empezaré diciendo que la poesía, a diferencia de otros géneros, no solo se lee, sino que también se escucha, se recita y se canta. Si el encuentro con la poesía para niños se produce en buenas circunstancias y con excelente disposición, nuestros niños se podrán dar cuenta de que la poesía es una fuente de sentimientos y emociones, de nuevas ideas y de vivencias insospechadas.
La poesía infantil, es bueno aclarar, no es esa poesía hecha de diminutivos ni esa poesía ñoña y superficial carente de armonía y de capacidad de emocionar o conmover. La poesía infantil, como señala Pedro Cerrillo, es sencillamente la poesía escrita para niños, es decir, para esos lectores que todavía están en la etapa de desarrollo y formación aunque también puedan acceder a otros poemas que sean de su agrado o interés y no hayan sido escritos expresamente para ellos.
Presentación
Authors: Aguirre Chávez Felipe 
Published: February 2021

La revista EDUCA-UMCH Nº 10 sale a luz, aunándose a la celebración del bicentenario de la creación de la Congregación de los Hermanos Maristas en La Valla. Este homenaje académico queda plasmado a través de las reflexiones teóricas sobre la educación y sus aspectos específicos, así como los aportes de los campos de la Psicología y la Administración.
La celebración del bicentenario marista constituye una motivación para intensificar el estudio y la difusión de la producción intelectual de los docentes de la universidad, actividad intelectual que se extiende al sector estudiantil, como una manifestación de sus reflexiones y ensayos en diversos campos de la ciencia y las humanidades, cultivadas en el ejercicio de sus aprendizajes.
EDUCA-UMCH actualiza su compromiso de seguir convocando a docentes y estudiantes de la universidad al trabajo intelectual como razón de ser de la vida universitaria y, con este N° 10, reitera el homenaje a la Congregación marista en el bicentenario de su fundación y a su fundador, Marcelino Champagnat.
Diciembre, 2017
Changes in Oral Mucosa during Pregnancy
Authors: Nivedha Srinivasan, Arvina Rajasekar  
Published: February 2021

The main aim of this review is to understand the changes in oral mucosa during pregnancy. This review
highlights the major oral complication during pregnancy. Changes in the gingiva and physiological
structure of the tooth take place in addition to hormonal, immunologic, dietary and behavioural changes.
Characteristics of pregnancy gingivitis are that it gets swollen, smooth and tends to bleed easily. Enlargement
of gingiva may occur but it tends to resolves within few months after delivery. Due to the increase in salivary
microorganisms, there may be a decrease in salivary pH and impairment of buffer effect. This may also lead
to dental caries or erosion during lactation period.
The dental management of pregnant patients requires special attention. Dentists, for example, may delay
certain elective procedures so that they coincide with the periods of pregnancy which are devoted to
maturation versus organogenesis. At other times, the dental care professionals need to alter their normal
pharmacological armamentarium to address the patients’ needs versus the foetal demands. Applying the
basics of preventive dentistry at the primary level will broaden the scope of the prenatal care. Dentists
should encourage all the patients of the childbearing ages to seek oral health counselling and examinations
as soon as they learn that they are pregnant
Periods, Perceptions and Practice- A Study of Menstrual Awareness among Adolescent Girls in a Tribal District of Odisha, India
Authors: Pallavi Mishra  
Published: February 2021

Menstruation is a normal biological phenomenon. Still it is associated with misperceptions, malpractices
and challenges especially among female adolescents of low socioeconomic settings. The present study was
conducted to investigate the knowledge about menstruation, determinants of menstrual hygiene management
and the consequences of menstruation on college absenteeism in a tribal dominated backward district of
Odisha, India. A college based cross-sectional questionnaire-based study was undertaken among randomly
selected 740 female students who were attending 12th grade and undergraduate courses. About 64 % of
girls had inappropriate knowledge about menstruation and MHM. Only 38 % girls used disposable sanitary
napkins during menstruation. Almost 59 % of the respondents reported remaining absent from college during
periods. High educational status of mother was found to be strong predictor of appropriate knowledge about
menstruation among the adolescents. Economic constraint was found to be the major factor for not using
disposable sanitary napkins which in turn is one of the major causes of college absenteeism. Girls also
reported inability to change menstrual absorbents in college due to absence of proper disposal system.
La communication : un apprentissage pour la personne en situation de polyhandicap
Authors: Crunelle Dominique 
Published: February 2021

Tout être humain communique, mais l’accès à la communication verbale se construit dans les premières années de vie, dans une interaction permanente entre les capacités intrinsèques de l’enfant (sensorielles, motrices, cognitives…) et l’apport environnemental. Les difficultés inhérentes au polyhandicap perturbent les démarches de communication et l’accès à une communication verbale. Pour autant, la personne en situation de polyhandicap communique. Ses démarches doivent être reconnues, facilitées et renforcées pour lui permettre d’exprimer au mieux ses potentialités de communication. Faciliter la communication d’une personne polyhandicapée, c’est à la fois : 1. identifier ses capacités et ses démarches de communication : ce qu’elle comprend, ce qu’elle exprime ; 2. prendre en compte ses compétences et ses émergences et l’aider à les préciser ; 3. créer des outils qui donnent des bases de communication, pour faciliter les échanges avec tout interlocuteur ; 4. inscrire la personne polyhandicapée dans son histoire : cahier de vie ; 5. faciliter, penser et parler le quotidien : outils fonctionnels ; 6. veiller à l’accessibilité permanente des outils de communication. Nous présenterons ici un dispositif, le CHESSEP (Communication handicap complexe : évaluer, situer, s’adapter, élaborer un projet individualisé) qui réunit les démarches utiles à l’atteinte de ces objectifs.
Work Environment during the Covid-19 Pandemic in Saudi Arabia
Authors: Aburas Rehab 
Published: February 2021

Background COVID-19 is affecting all spheres of life. As of 8 September 2020, there have been 321,595 confirmed cases of COVID-19 and 4,107 deaths in Saudi Arabia. The concerns regarding work from offices and contacting others is a global concern during this pandemic. Most of workers are mainly concerns about getting infected and spread it to their families. Therefore, to cope with the COVID-19 pandemic, architects, urban planners, and designers have already switched their attention to visualizing the post-pandemic era; however, there are inadequate studies on how the antivirus-built environment will look. Accordingly, this study aims to reflect on perceptions of the work environment during the COVID-19 pandemic in Saudi Arabia. Design and Methods An online questionnaire consisting of five questions was designed to collect the data and was distributed via SurveyMonkey in August 2020. Research ethics approval was sought from the institutional review board. A total of 87 respondents participated in this study. Results The result shows that 57.83% of respondents were female and 42.17% were male. The majority of the respondents were from the public sector (49.40% – public sector, 43.37% – private sector, and 7.23% – other sectors). Overall, female participants were more concerned about work environments during the pandemic. Most of the participants were working in individual offices. Conclusion The virus does not discriminate by gender. In order to respond effectively to the crisis, we need a whole-society approach to understand its differential impact on women and men. The findings will encourage policymakers and business owners to respond to the areas highlighted in this study as causing concern such as elevators, restrooms, and common areas.
Barriers to Scholarship Integration in Professional Athletic Training Programs and Resources Needed to Overcome Barriers: A Report from the Association for Athletic Training Education Research Network
Authors: Cavallario Julie M. , Welch Bacon Cailee E. , Walker Stacy E. , Eberman Lindsey E. 
Published: February 2021

Context
Athletic training program administrators have identified that it is important to incorporate a scholarship component into professional education curricula.

Objective
Explore the barriers to implementing student scholarship in professional programs and identify resources necessary to overcome the barriers.

Design
Consensual qualitative research.

Setting
Individual teleconference interview.

Patients or Other Participants
A total of 17 program directors of professional programs was interviewed. Programs reported an average of 3 ± 1 core faculty supporting 37 ± 21 students, with 3 ± 2 faculty involved in scholarship activities of their students. Data saturation guided the number of participants.

Data Collection and Analysis
Interviews occurred using a semistructured interview guide. All interviews were recorded and transcribed verbatim. Data were analyzed by a 3 person research team and coded into themes and categories based on a consensus process. Credibility was established by using multiple researchers, an external auditor, and member checks.

Results
Two major themes emerged from the data: (1) current challenges and shortcomings and (2) resources and strategies needed to achieve scholarship. Participants noted a lack of research or scholarship culture at their current institution and a lack of faculty time and expertise to implement and guide research throughout the curriculum as current challenges. Participants further identified that a lack of clear expectations for how much scholarship was necessary and lack of buy-in from faculty, students, and preceptors made it difficult to implement scholarly projects in the curriculum. Necessary resources to overcome barriers included institutional support in the form of faculty release, support, training, or all of the aforementioned. Participants identified that collaborative research opportunities as well as publicly available examples of completed student scholarly activity would further guide them in overcoming the curricular challenge of implementing scholarship.

Conclusions
Internal institutional support, external peer collaboration, and public examples of success are necessary to overcome barriers to scholarship integration in professional athletic training curricula.
Characterizations of Hankel operators in the essential commutant of quasicontinuous Toeplitz operators
Authors: Yan Yi 
Published: February 2021

AbstractThis note characterizes, in terms of interpolating Blaschke products, the symbols of Hankel operators essentially commuting with all quasicontinuous Toeplitz operators on the Hardy space of the unit circle. It also shows that such symbols do not contain the complex conjugate of any nonconstant singular inner function.