bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Tendencias actuales sobre las infecciones asociadas al uso de catéter venoso central
Authors: Ostaiza Véliz Ingrid , Mackliff Arellano Camilo , Llano Oquendo Edwin , Agusto Álvarez María José 
Published: May 2021

Los catéteres venosos centrales (CVC), aunque indispensables en el tratamiento médico actual y de cuidados intensivos, también ponen a los pacientes en riesgo de infección relacionada con el catéter (IRC), lo que aumenta la morbilidad y la mortalidad. Se realizó un estudio para actualizar los conocimientos básicos sobre incidencia, factores de riesgo y el perfil bacteriológico de la infección del torrente sanguíneo asociada a catéter venoso central en pacientes de las unidades de cuidados intensivos. Los motores de búsqueda incluyeron Scopus, Pubmed y MEDLINE, se emplearon operadores booleanos para seleccionar las investigaciones específicas publicadas desde el 1 de enero del 2010 al 31 de diciembre del 2020.
Ob stoletnici rojstva akademika Ernesta Mayerja
Authors: Zupančič Mitja , Vreš Branko 
Published: May 2021

V preteklem letu je minilo sto let od rojstva akademika
prof. dr. Ernesta Mayerja (10.11.1920) (slika 1), visoko
cenjenega botanika, uveljavljenega v tujini in še
posebej doma, ki je zapustil poseben (...)
New localities of Adiantum capillus-veneris and Moehringia villosa in the southern Julian Alps / Nova nahajališča vrst Adiantum capillus-veneris in Moehringia villosa v južnih Julijskih Alpah
Authors: Dakskobler Igor , Martinčič Andrej 
Published: May 2021

The article describes new localities of two rare species of conservationimportance of Slovenian flora in the southern Julian Alps (the Tolmin-Bohinj and Krn Mts.). The stands of the Mediterranean species Adiantum capillus-venerisin Kneška Grapa gorge under Mt. Masovnik (Kneške Ravne) at elevations 570–600 m are assigned to the new variant Eucladio-Adiantetum hymenostylietosum recurvirostrivar. Astrantia carniolica. Moehringia villosa,an endemic species of European conservation importance, has its northwesternmost locality in its entire distribution range at Curk waterfall in the spring area of the Kozjak under Mt. Krnčica, where it occurs in the stands of the variant Campanulo carnicae-Moehringietum villosaevar. Paederota lutea.
Key words: flora, vegetation, Adiantum capillus-veneris, Moehringia villosa, Natura 2000, Triglav National park, Slovenia

Izvleček
Opisujemo nova nahajališča dveh redkih in varstveno pomembnih vrst slovenske flore v južnih Julijskih Alpah (Tolminsko-Bohinjsko in Krnsko pogorje). Sestoje mediteranske vrste Adiantum capillus-venerisv Kneški grapi pod Masovnikom (Kneške Ravne) na nadmorski višini približno 570–600 m uvrščamo v novo varianto Eucladio-Adiantetum hymenostylietosum recurvirostrivar. Astrantia carniolica. Endemit in evropsko varstveno pomembna vrsta Moehringia villosaima pri slapu Curk v povirju Kozjaka pod Krnčico, kjer uspeva v sestojih variante Campanulo carnicae-Moehringietum villosaevar. Paederota luteado zdaj najbolj severozahodno nahajališče v celotnem območju razširjenosti.
Ključne besede: flora, vegetacija, Adiantum capillus-veneris, Moehringia villosa, Natura 2000, Triglavski narodni park, Slovenija
Phytosociological analysis of Gladiolus palustris sites in northwestern, western and southwestern Slovenia / Fitocenološka oznaka rastišč vrste Gladiolus palustris v severozahodni, zahodni in jugozahodni Sloveniji
Authors: Dakskobler Igor , Seliškar Andrej , Vreš Branko 
Published: May 2021

With a phytosociological analysis of more than 200 relevés on more than 25 localities with Gladiolus palustrisand (or) G. illyricusin western and southwestern Slovenia we identified more than 15 communities of association rank that belong to at least eight vegetation alliances and five classes. We determined that these two species can grow on the same localities and sites, but Gladiolus palustrisflowers at least 14 days after G. illyricus. Another reliable distinguishing characteristic is the fibrous tunic covering the corm. Gladiolus palustris is threatened in most of the examined localities, except for the Banjšice Plateau and the Slavnik range in Čičarija, but the current nature conservation policy in Slovenia does not provide for its preservation.
Key words: Gladiolus palustris, G. illyricus, phytosociology, syntaxonomy, Natura 2000, nature conservation, Slovenia

Izvleček
S fitocenološko analizo več kot 200 popisov na več kot 25 nahajališčih v zahodni in jugozahodni Sloveniji, na katerih uspevata vrsti Gladiolus palustrisin (ali) G. illyricus, smo prepoznali več kot 15 združb na rangu asociacije, ki pripadajo vsaj osmim vegetacijskim zvezam in petim razredom. Ugotovili smo, da obe podobni vrsti lahko uspevata na skupnih nahajališčih in rastiščih, toda vrsta Gladiolus palustriscveti vsaj 14 dni kasneje kot vrsta Gladiolus illyricus. Zanesljiv znak za njuno razlikovanje so vlakna, ki obdajajo njun gomolj. Na večini preučenih nahajališč je močvirski meček ogrožen in mu zdajšnja naravovarstvena politika v Sloveniji ne zagotavlja ohranitve, izjema sta planoti Banjšice in pogorje Slavnika v Čičariji.
Ključne besede: Gladiolus palustris, G. illyricus, fitocenologija, sintaksonomija, Natura 2000, varstvo narave, Slovenija
Botanical curiosities of Prodarjeva Grapa gorge in the upper Bača Valley (western Slovenia) / Botanične posebnosti Prodarjeve grape v zgornji Baški dolini (zahodna Slovenija)
Authors: Dakskobler Igor , Marinčič Andrej 
Published: May 2021

We researched the vegetation of the protected lower part of the Prodarjeva Grapa gorge in the foothills of Mt. Porezen in the upper Bača Valley. Its botanical curiosities are the localities of protected or rare species Moehringia villosa, Pri­mula auricula,Pinguicula vulgarisand Carex frigida. All four occur (but are not limited to) on the rocky and gra­velly shady area in the lower part of the gorge with a distinctly cold local climate. The relief, climate and parent material (platy limestone with admixture of marlstone and chert) are the decisive factors that allow for the occurrence of the previously unknown community of wet spring areas, which we classify into the new association Pinguiculo vul­garis-Cari­cetum frigidae, alliance Cratoneurion commutatiand class Montio-Cardaminetea, in this area. It is syndynamically connected with surrounding communities of wet screes and rock crevices. Screes under the rock wall are partly overgrown with a community of Molinia arundinaceaand Adeno­styles glabra (Adenostylo glabrae-Molinietum arundinaceanom. prov.), on the fringes in places also with an open low-growth hop-hornbeam and manna ash forest (Palustriello commutati-Ostryetum carpinifoliaenom. prov.).
Key words: vegetation, synsystematics, Carex frigida, Moehringia villosa, Pinguicula vulgaris, Primula auricula,Bača Valley, Porezen, Natura 2000

Izvleček
Raziskali smo rastje spodnjega, zavarovanega dela Prodarjeve grape v prigorju Porezna v zgornji Baški dolini. Njene botanične posebnosti so nahajališča zavarovanih ali redkih vrst: Moehringia villosa, Primula auricula,Pinguicula vulgarisin Carex frigida. Vse štiri med drugim rastejo v skalnatem in gruščnatem osojnem območju v spodnjem delu grape z izrazito hladnim krajevnim podnebjem. Relief, podnebje in geološka podlaga (ploščasti apnenec s primesjo laporovca in roženca) so odločilni dejavniki za tukajšnje uspevanje do zdaj nepoznane rastlinske združbe vlažnih povirij, ki jo uvrščamo v novo asociacijo Pinguiculo vulgaris-Caricetum frigidae,v zvezo Cratoneurion commutatiin v razred Montio-Cardaminetea. Sindinamsko je povezana z okoliškimi združbami vlažnih melišč in skalnih razpok, pri čemer se melišča pod steno deloma zaraščajo z združbo trstikaste stožke – Adenostylo glabrae-Molinietum arundinaceanom. prov., na robovih tudi z vrzelastim nizkim gozdom črnega gabra in malega jesena – Palustriello commutati-Ostryetum carpinifoliaenom. prov.
Ključne besede: vegetacija, sinsistematika, Carex frigida, Moehringia villosa, Pinguicula vulgaris, Primula auricula, Baška dolina, Porezen, Natura 2000
Trois transitions, deux situations professionnelles, une vie : le cas des enseignants intermittents
Authors: Lanéelle Xavière 
Published: May 2021

Les intermittents de l’éducation, professeurs remplaçants, titulaires ou non, qui ont changé de métier ou de statut vivent une triple transition : spatiale, professionnelle et temporelle. Ces transitions s’accompagnent de mécanismes d’adaptation qui passent par des stratégies. Certaines sont efficaces et permettent à l’enseignant un développement professionnel qui consolide son identité au travail. Il en est ainsi de celles qui s’orientent vers l’amélioration des compétences professionnelles par un fort engagement dans le métier ou par la poursuite de la formation. L’intégration dans les réseaux sociaux locaux est aussi favorable. Une anticipation réaliste, l’insertion dans un tissu de relations locales, un ancrage territorial compatible sont parmi les facteurs clés de la réussite. A contrario, celui qui n’a pas bénéficié de ces ressources peut néanmoins se construire en s’appuyant sur un projet qui, s’il se réalise, améliorera son futur. Certains néanmoins échouent. Le risque est alors la désocialisation professionnelle avec toutes ses menaces.
L’enseignant spécialisé chargé de l’aide à l’école primaire : un métier en (re)construction
Authors: Thomazet Serge , Ponté Pascale , Mérini Corinne 
Published: May 2021

Au sein de l’école primaire française, les enseignants spécialisés chargés des aides spécialisées à dominante pédagogique (maîtres E), voient leur métier fortement interrogé et transformé. Nous rendons compte d’une recherche qui nous a permis d’explorer les pratiques professionnelles de maîtres E « chevronnés » au travers de leurs pratiques collaboratives. Cette recherche vise à mieux connaître les évolutions et les recompositions des pratiques dans cette phase de transition. Face à la complexité de l’objet d’étude, nous faisons coopérer les méthodologies et le double regard de la sociologie des organisations (Crozier & Friedberg, 1977) et de la psychologie ergonomique (Leplat, 1980). En accord avec ces ancrages, nous avons mené une recherche qualitative, instrumentée et longitudinale. Les résultats font apparaître des tensions dans le métier de maître E, notamment entre lui et ses collègues. Ces tensions traduisent la présence d’un espace de collaboration dynamique et évolutif susceptible de générer des glissements de professionnalité. Tout d’abord un glissement fondamental et partagé par tous, du métier de professeur des écoles au métier de maître E, ensuite un glissement qui amène les maîtres E, sous la pression des prescriptions, à investir de nouvelles pratiques d’aide indirectes, organisées en système et incluant l’ensemble des acteurs (parents, enseignants des classes, enseignants spécialisés, professionnels…).
Les apprentissages développés au cours de transitions professionnelles : le cas des responsables adjointes de crèches collectives
Authors: Lemeunier-Lespagnol Michèle , Wittorski Richard 
Published: May 2021

Dans le contexte d’un « passage » entre deux postures professionnelles, nous tentons de comprendre comment des infirmières puéricultrices et éducatrices de jeunes enfants vivent leur transition professionnelle vers la fonction de responsable adjointe en crèche collective. Nous mobilisons une méthodologie qualitative articulant entretiens individuels, observations de séquences d’activités et autoconfrontations. Les résultats mettent en évidence que la transition s’accompagne d’un processus de développement professionnel (combinant apprentissage sur le tas, réflexion sur la pratique et les situations vécues, accompagnement par des pairs) et d’un processus de construction identitaire caractérisé par des tensions intra et inter-subjectives.
La construction professionnelle par la quête d’un langage commun, le cas des enseignants débutants en classe maternelle
Authors: Alletru Amélie 
Published: May 2021

Cet article propose une lecture métaphorique des efforts fournis par les novices pour construire les gestes du métier. Cherchant à intégrer une communauté professionnelle, les débutants se trouvent, lors de leurs premières expériences de travail, confrontés à la nécessité d’en apprendre les codes, les relations entre le sujet, l’objet du travail et les autres acteurs, dans un système d’interactions qu’ils découvrent de l’intérieur : ils sont alors en quête d’un « langage commun » à cet univers. Nous prenons appui sur une recherche conduite auprès de professeurs des écoles débutants lors de leurs premières interventions en classe maternelle, pour envisager, en articulant les cadres de la didactique professionnelle, de la clinique de l’activité et du « cours d’action », les traits caractéristiques de cet apprentissage d’un langage commun dont la maîtrise signe alors une professionnalité effective.
AN ANALYSIS OF TEACHERS’ PERSPECTIVE ON STUDENTS’ SPEAKING SKILL PROBLEMS AT TENTH GRADE STUDENTS OF SMK DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020
Authors: Ebidona Yuliana , Yuniari Ni Made 
Published: May 2021

Abstract
This research aimed to know the students' problems in speaking skills at the tenth-grade students of SMK Dwijendra Denpasar Based on Teachers’ perspective, this research was a qualitative case study. The subjects of this research were two English Language teachers of SMK Dwijendra Denpasar. They were data collected through some instrument namely observation, an interview guide, recording, analysis documents, and interviewing. The findings showed that they were three difficulties faced by students when learning English was the level of mastery of vocabulary students have very less and Grammatical Errors in speaking, students experience difficulties and errors, especially in arranging sentences correctly. The strategies used by teachers to overcome students' problems in their ability to speak English were through strategies 1) small group discussions 2) Reading, 3) Practicing Dialogue and Retelling, 4) Translation According to the subject, 5) staring at the dictionary, 6) taking notes, 7) Provides opportunities for students to use vocabulary in real life contexts. The efforts made by teachers to make teaching and learning activities in English classes more interesting were1) by collaborating learning with games related to teaching materials. 2) play a word game. 3) provides opportunities for students to use vocabulary in real life contexts.
Keywords: Teacher's perspective, speaking skills, Students’ problems

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan siswa dalam keterampilan berbicara pada siswa kelas X SMK Dwijendra Denpasar bersadarkan perspektif Guru. Penelitian ini merupakan studi kasus kualitatif. Subjek penelitian ini adalah dua orang guru Bahasa Inggris SMK Dwijendra Denpasar. Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa instrumen yaitu observasi, pedoman wawancara, pencatatan, analisis dokumen, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga kesulitan yang dihadapi siswa ketika belajar bahasa Inggris dimana tingkat penguasaan kosakata siswa sangat kurang dan Grammatical Errors dalam berbicara, siswa mengalami kesulitan dan kesalahan terutama dalam menyusun kalimat dengan benar. Strategi yang digunakan guru untuk mengatasi masalah siswa dalam kemampuan berbahasa Inggris adalah melalui strategi 1) Diskusi Kelompok Kecil 2) Membaca, 3) Berlatih Dialog dan Menceritakan Kembali, 4) Penerjemahan Sesuai Mata Pelajaran, 5) Menatap Kamus, 6) mencatat, 7) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan kosakata dalam konteks kehidupan nyata. Upaya yang dilakukan oleh guru untuk membuat kegiatan belajar mengajar di kelas bahasa Inggris lebih menarik adalah 1) dengan mengkolaborasikan pembelajaran dengan permainan yang berkaitan dengan bahan ajar. 2) Mainkan permainan kata. 3) memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan kosakata dalam konteks kehidupan nyata.
Kata kunci Perspektif Guru, Keterampilan Berbicara, Masalah Siswa
THE USE OF POSSE (PREDICT, ORGANIZE, SEARCH, SUMMARIZE, AND EVALUATE) STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT AT THE TENTH GRADE OF SMK PGRI 2 DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020
Authors: Vety Isma Ulfa  , Indah Triana Juliari I Gusti Ayu 
Published: May 2021

Abstract
This research aims to improve the tenth grade students’ reading comprehension by using POSSE strategy in SMK PGRI 2 Denpasar. It was an action research study which consisted of two cycles.The subjects of the research were students of X grade AK2 of SMK PGRI 2 Denpasar in the academic year 2019/2020. The qualitative data were collected by anlyzing the results of observation and interviewed the students on the learning process. The procedure of the research consisted of some stages, namely: planning, action, observation, and reflection. The instruments used of this research were observation sheet, interview guide, and tests. The method of collecting data were used interview, documentation, observation and test.
The results of this research showed that the use of POSSE strategy was succesfully improve the students’ reading comprehension. Based on the quantitative data, the students’ mean scores for the reading comprehension improved from 55 in pre-test to 69 in post test 1 and 79 in post test 2. Meanwhile, from interviewed the students about the use of POSSE strategy showed that it helped the students to understand narrative text and helped them enrich their vocabulary knowledge. Besides that, the use of POSSE strategy could attract their attention in teaching and learning process.
Keywords: Reading Comprehension, Narrative Text, POSSE strategy.

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas sepuluh dengan menggunakan strategi POSSE di SMK PGRI 2 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 skilus. Subjek penelitian ini adalah terdiri dari 35 siswa kelas X AK2 di SMK PGRI 2 Denpasar tahun ajaran 2019/2020. Data kualitatif dikumpulkan melalui menganalisis hasil observasi dan interview siswa terhadap proses pembelajaran. Prosedur penelitian terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrument dari penelitian ini menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara, dan tes. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dokumentasi, observasi, dan tes evaluasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi POSSE berhasil untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. Berdasarkan data kuantitatif, nilai rata-rata siswa untuk pemahaman membaca meningkat dari 55 di pre-test, menja1di 69 di post-test 1, dan 79 di post-test 2. Sementara itu, hasil wawancara para siswa tentang penggunaan strategi POSSE menunjukkan bahwa dapat membantu siswa untuk memahami teks naratif dan membantu mereka memperbanyak pengetahuan kosa kata. Selain itu, penggunaan strategi POSSE dapat menarik perhatian mereka dalam proses belajar mengajar.
Kata Kunci: Pemahaman membaca, teks naratif, strategi POSSE.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IIIC SD TUNAS HARAPAN JAYA DENPASAR
Authors: A.A. Oka Suciati  
Published: May 2021

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IIIC SD Tunas Harapan Jaya Denpasar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media visual. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang diadopsi dari Arikunto 2014 dan dilaksanakan secara kolaboratif antara guru dengan peneliti. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIIC SD Tunas Harapan Jaya Denpasar dengan jumlah siswa 34 orang siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Data mengenai aktivitas belajar siswa diperoleh dengan menggunakan metode observasi dengan instrument yang berbentuk lembar observasi, sedangkan data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dengan metode tes dengan instrumennya berupa tes hasil belajar. Data yang telah dikumpulkan, dianalisis menggunakan dekriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) terjadi peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar sebesar 15,47% dari 67,34% pada siklus I dengan kriteria cukup aktif menjadi 82,81% dengan kriteria aktif pada siklus II, dan (2) terjadi peningkatan persentase rata-rata hasil belajar siswa sebesar 6,77% dari 74,41% pada siklus I dengan kriteria sedang menjadi 81,18% pada siklus II dengan kriteria tinggi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilaksanakan disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media visual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IIIC SD Tunas Harapan Jaya Denpasar.

Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), Media Visual, Aktivitas, Hasil Belajar Siswa
Pengaruh Idola Musik K-Pop (Korean - Pop) Terhadap Perubahan Karakter Remaja di SMAN 5 Karawang
Authors: Melian Widdy Assa , Tridays Repelita  , Lusiana Rahmatiani  
Published: May 2021

ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan penulis unuk mengetahui perubahan karakter yang dialami remaja yang menggemari idola musik K-Pop (Korean Pop), Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian kuantitatif, peneltian kuantitafif yang diistilahkan dengan penelitian ilmiah yang menekan kepada angka – angka. Tahapan dalam penelitian ini yaitu uji instrumen, pengumpulan data, menganalisa data, serta menginterpretasikan data. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 5 Karawang yang berjumlah 1. 263. Siswa sample dalam penelitan ini sebanyak kelas, dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik Simple Random Sampling yaitu pengambilan sample secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam popluasi. Dari hasil penelitian diperoleh hasil (thitung 3,021 > ttabel 1,275 ) hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis pengaruh Idola K-Pop terhdap perubahan karakter remaja (H1) dapat diterima. Rekomendasi dari penelitian ini, Pertama, pihak sekolah disarankan lebih mendalami mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran untuk menumbuhkan rasa nasionalisme kepada siswa ditenga gempuran budaya asing yang semakin menyebar di Indonesia,. Kedua, disarankan kepada remaja untuk lebih bisa mengontrol diri dan memahami tidak semua budaya asing dapat diimplementasikan kedalam kehidupan sehari – hari.
Kata Kunci : Idola K-Pop, Remaja, Karakter,
TINJAUAN HISTORIS PERJALANAN PANCASILA (SEJAK PENETAPANNYA SEBAGAI DASAR NEGARA HINGGA REFORMASI)
Authors: PELLOKILA JEREMIAS 
Published: May 2021

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah perjalanan Pancasila mulai dari penetapannya sebagai dasar negara hingga reformasi. Metode yang diaplikasikan dalam penelitian ini deskriptif kualititatif. Metode pengumpulan data yang dimanfaatkan dalam penelitian adalah studi dokumentasi dan literatur. Adapun hasil penelitian ini menunjukan, bahwa Pancasila pada masa revolusi kemerdekaan belum berjalan sebagaimana mestinya. Pancasila dalam Konstitusi RIS berbeda sekali dengan nilai-nilai Pancasila yang terkandung pada UUD 1945. Pancasila pada masa Orde Lama sama sekali tidak dilaksanakan, melainkan justru diselewengkan melalui tindakannya. Pancasila di era Orde Baru dimanipulasi dengan berbagai tafsir yang tujuannya untuk menutupi segala kebijakannya yang menyimpang. Pancasila di era reformasi semakin tenggelam oleh hiruk pikuk perkembangan kehidupan politik dan demokrasi di Indonesia yang ditandai dengan kebebasan.

Kata Kunci: Perjalanan Pancasila, Dasar Negara, dan Reformasi