bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Faktor yang Berhubungan dengan Pemanfaatan Pelayanan Kesehatan Posyandu Lansia di Puskesmas Wara Selatan Kota Palopo
Authors: Nganro Sartika , Nurfardiansyah Bur  , Nurgahayu  
Published: March 2021

Lanjut usia adalah suatu kejadian yang pasti akan dialami oleh semua orang yang dikaruniai usia panjang terjadinya tidak bisa dihindari oleh siapapun. Para lansia seharusnya memanfaatkan adanya posyandu lansia dengan baik, agar kesehatan para lansia dapat terpelihara dan terpantau secara optimal. Namun pada kenyataannya tidak semua lansia memanfaatkan adanya kegiatan posyandu lansia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis factor yang berhubungan dengan pemanfataan pelayanan kesehatan posyandu lansia di Puskesmas Wara Selatan Kota Palopo Palopo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian yang bersifat cross sectional, serta sampel sebesar 112 orang. Jenis data yang dikumpulkan di wilayah kerja Puskesmas Wara Selatan Kota Palopo dianalisis dengan uji chi-square dengan derajat kemaknaan (α) = 0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada hubungan pengetahuan lansia dengan pemanfaatan posyandu lansia, ada hubungan sikap lansia dengan pemanfaatan posyandu lansia, tidak ada hubungan dukungan keluarga dengan pemanfaatan posyandu lansia, ada hubungan dukungan kader dengan pemanfaatan posyandu lansia, ada hubungan akses keterjangkauan dengan pemanfaatan posyandu lansia. Saran untuk pihak puskesmas agar lebih giat melakukan penyuluhan tentang posyandu lansia, serta mengevaluasi kinerja kader posyandu. Penempatan lokasi posyandu lansia harus berada di tempat yang strategis, dan untuk para lansia agar selalu merespon positif dan ikut serta dalam kegiatan kegiatan posyandu lansia untuk menjaga dan mengontrol kesehatan.
Pengukuran Tekanan Panas dan Risk Assesment (K3) pada Pekerja di Area Factory I PT. Maruki Internasional Indonesia Makassar
Authors: Himadundu Andriani Yulisa , Suharni A. Fachrin  , Alfina Baharuddin  
Published: March 2021

Tekanan Panas adalah lingkungan kerja yang bersuhu tinggi dapat membahayakan keselamatan dan kesehatan tenaga kerja sehingga untuk bekerja pada lingkungan dengan keadaan temperatur tinggi. Demikian perlu upaya penyesuaian lingkungan kerja yang berpotensi menimbulkan bahaya. Penilaian risiko adalah pendekatan sistematis untuk mengidentifikasi dan mengendalikan bahaya. Diperlukan untuk mengurangi risiko cedera di tempat kerja. Penelitian ini bertujuan untuk Indonesia Makassar. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif dan pemberian kuisioner. Besar sampel dalam penelitian ini adalah 40 responden yang ada di area factory I dan pengumpulan data menggunakan metode observasi. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah sebagian besar pekerja berisiko tinggi mengalami gangguan kesehatan, dengan tingkat risiko tertinggi adalah bahaya dari gangguan fungsi tubuh, dehidrasi, kecelakaan kerja, sesak nafas, dan pendengaran kurang, serta stress kerja. Disarankan kepada pihak perusahaan dapat memberikan teguran atau sangsi kepada tenaga kerja yang tidak menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) yang tidak lengkap pada saat bekerja.mengetahui pengukuran tekanan panas dan risk assessment K3 pada pekerja di Area factory I PT. Maruki International
Penerapan Higiene dan Sanitasi Industri Rumah Tangga Pengolahan Tahu di Kelurahan Bara-Baraya Kota Makassar
Authors: Pratiwi Dini Dwi , Muhammad Khidri Alwi  , Ikhram Hardi S  
Published: March 2021

Hygiene dan sanitasi industri adalah upaya pencegahan atau preventif yang perlu dilakukan pada setiap industri untuk menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan serta mengendalikan faktor-faktor dari lingkungan yang muncul di tempat kerja atau industri yang dapat menyebabkan pekerja dapat mengalami gangguan kesehatan dan rasa ketidaknyamanan pada saat melakukan pekerjaan. Jenis penelitian ini adalah yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pekerja yang ada di 2 industri tahu di Kelurahan Bara-Baraya Jl. Inspeksi Kanal dengan teknik total sampling yaitu sebanyak 30 responden yang ada di 2 industri tahu. Data dianalisis menggunakan univariat untuk mendeskripsikan karakteristik responden serta menganalisa setiap variabel. Hasil penelitian menujukkan hampir seluruh pekerja di 2 industri yang belum memperhatikan kebersihan dirinya dan tidak menggunakan alat pelindung diri yang lengkap dan hampir 100% lingkungan kerja industri tidak memelihara serta menjaga kesehatan lingkungannya dan untuk pengolahannya telah menggunakan mesin yang masih layak pakai, Disarankan kepada pekerja agar memakai alat pelindung diri ketika bekerja dan memperhatikan kebersihan serta kesehatan diri. Diharapkan pada pemilik industri tahu agar lebih menerapkan lagi mengenaik hygiene dan sanitasi pada lingkungan industri serta para pekerjanya agar hasil olahan tahu tetap aman dan bersih serta pekerjanya sehat dan selamat.
Comparison of Knowledge, Skills of Exercise and Ambulation, Outcome of Care and Quality of Life Before and After Implementing the Hospital to Homecare Pathway for Patients With Total Knee Arthroplasty
Authors: Pronsawatchai Parichart , Auefuea Suchitra , Phanyateaim Yothaga , Yensirikul Wannapa , Dittasung Anong 
Published: March 2021

Background: The hospital to homecare pathway for patients with total knee arthroplasty was developed and needed to be evaluated for effectiveness and improvement.
Objective: To compare knowledge, skills of exercise and ambulation, outcomes of nursing care and quality of life before and after implementing the hospital to homecare pathway for patients with total knee arthroplasty (HHPTKA).
Methods: This quasi-experimental study was purposively selected 50 cases referred to the home health care unit, ambulatory care nursing service, Ramathibodi Hospital. The HHPTKA included providing and evaluating the knowledge, exercise and ambulation skill, and other outcomes at day 0 (before operation), day 3 (post operation), day 10 (home visit), and day 14 (outpatient follow-up). Data were collected by questionnaire and assessment tools which analyzed by descriptive statistics, paired t test, and analysis of variance (ANOVA).
Results: There were statistically significant differences before and after the implementation of HHPTKA (P < .001). Mean scores of knowledge, skills of exercise and ambulation, quality of life, and degree of range of motion of knee were higher than before, pain score was decreased, and knee extension was increased. Only 1 case faced with wound bleeding at day 14 post operation.
Conclusions: HHPTKA could direct standard practice for home care nurses.
Evaluation of 3 Common Methods for Effective Housefly Allergen Extraction
Authors: Chalermrujinanant Chonvara , Pluangnooch Panwadee , Soontrapa Kitipong 
Published: March 2021

Background: Allergen extracts have been applied to treat allergic diseases. Accordingly, a housefly (Musca domestica) extract is commonly used to treat patients severely allergic to housefly.
Objective: To evaluate 3 common methods, including grinding, sonication, and homogenization, for effective preparation of housefly allergen extracts.
Methods: Housefly allergens were extracted from Musca domestica using 3 different methods, including grinding, sonication, and homogenization. Protein concentrations and profiles in the extracts were determined by Bradford assay and sodium dodecyl sulfate-polyacrylamide gel electrophoresis (SDS-PAGE), respectively.
Results: The protein concentrations of the extracts prepared by grinding (mean [SD], 911.3 [159.7] µg/µL) and sonication (mean [SD], 905.7 [188.6] µg/µL) as measured by Bradford assay were significantly higher than those prepared by homogenization (mean [SD], 674.5 [60.0] µg/µL). Moreover, SDS-PAGE showed more protein bands in the extracts prepared using grinding and sonication compared to those prepared using homogenization.
Conclusions: In comparison to homogenization, both grinding and sonication methods are superior ways to prepare housefly allergen extracts as evidenced by the higher quantities and composition of proteins.
Підвищення долговічності вдосконалених фрикційних апаратів вантажного піввагона
Authors: Могила В.І. , Потапенко О.О. , Кортєва О.В. 
Published: March 2021

Визначено, проаналізовано та представлено результати досліджень напружено-деформованого стану елементів фрикційного апарату візка вантажного піввагону моделі 12-7019 КрВЗ та удосконалених конструкцій під дією статичного навантаження засобами комп’ютерного моделювання, а саме: епюра переміщень; графік зміни прогину комплекту пружин від дії вертикальних навантажень; еквівалентні напруги комплекту пружної підвіски; діаграма пропорційного розподілу навантажень; графік поглинання енергії гасителя коливань; результати впливу конструкцій ресорного комплекту на динамічну поведінку вантажного піввагону при швидкостях руху в діапазоні від 10 до 200 км/год. Підтверджено доцільність використання удосконалених конструкції гасителя коливань. Відповідно до результатів дослідження динаміки вантажного піввагона у «порожньому» режимі руху засобами комп’ютерного моделювання, при порівнянні характеристик «типової» та удосконаленої конструкції систем ресорного підвішування встановлено, що проведені конструктивні зміни забезпечують стабільний рівень динамічних показників у межах допустимих нормативних значень до швидкості v = 110 км/год.
Знайдене конструктивне удосконалення фрикційного гасителя коливань візка вантажного вагону зі зниженою концентрацією напруг, дозволяє покращити передачу навантажень, виникаючих у ресорному підвішуванні, підвищити динамічні характеристики візка, довговічність вузла гасіння коливань та збільшити міжремонтний термін експлуатації.
Підготовка керівника закладу освіти до адаптивного управління в умовах магістратури: концептуальні штрихи модернізації
Authors: Боднар Оксана 
Published: March 2021

Анотація. У статті розглянуто проблеми, пов’язані з підготовкою керівника закладу освіти до адаптивного управління в умовах магістратури. Зокрема наведено теоретичні здобутки щодо підготовки фахівців з управління у науці. Наголошено на тому, що можливості використання адаптивного підходу та механізмів вдосконалення підготовки спеціалістів з управління освітою в педагогічній науці не вичерпані. Розкрито концептуальні ідеї адаптивного управління у вітчизняному та зарубіжному менеджменті та окреслено значення такого управління для підвищення якості підготовки керівників освіти. Зазначено, які теми варто вивчати з адаптивного управління для вдосконалення підготовки керівника закладу освіти в умовах магістратури. Запропоновано концепцію Кайдзена з японського менеджменту для модернізації підготовки фахівців зі спеціальності 073 Менеджмент в умовах магістратури. Окреслено нові завдання такої підготовки. Розкрито принципи, які внесуть нові елементи у підготовку фахівців та показано модель компетентності майбутніх спеціалістів, яка може бути використана в освітньо-науковій програмі. Модель компетентності майбутнього керівника освіти з проблем адаптивного управління розроблена за дескрипторами відповідно до специфіки адаптивного управління.
Подальших досліджень потребує дослідження проблем розробки критерії оцінювання компетентності магістрів щодо використання механізмів адаптивного управління, обґрунтування моделі управлінської практики в дистанційному режимі та розробки тестових завдань для перевірки відповідної компетентності.
Ключові слова: адаптивне управління, підготовка керівників, магістратура, модернізація, освітньо-наукова програма, концепція Кайдзена, модель компетентності.
Модель експертного оцінювання проектної діяльності в закладі загальної середньої освіти
Authors: Івасів Ольга 
Published: March 2021

Анотація. Стаття присвячена актуальним питанням, пов’язаних із застосуванням моделювання в оцінюванні проєктної діяльності учнів. Проаналізовано теоретичні здобутки з проблем моделювання як інструменту візуалізації процесу експертного оцінювання. Розкрито сутність експертного оцінювання проєктної діяльності як важливої̈ складової̈ сучасного освітнього процесу у закладі загальної середньої освіти. Запропоновано модель експертного оцінювання проєктної діяльності, яка складається з таких модулів: мотиваційно-цільового, теоретичного, суб’єктно-функціонального, організаційно-діяльнісного, діагностично-рефлексивного, результативного. Обґрунтовано структуру та зміст кожного модуля запропонованої моделі. Зокрема пояснено мету розробки цієї моделі-системи, звернено увагу на теоретичне та нормативно-правове забезпечення експертного оцінювання. Виділено суб’єктів експертного оцінювання, серед яких: керівник експертної групи, керівник закладу освіти, педагоги, інструктори, експерти. Окреслено їх функції відповідно до повноважень в експертному оцінюванні проектної діяльності учнів. Досліджено процедуру здійснення експертного оцінювання через функції, інструменти, методи, алгоритми та об’єкт (проєктну діяльність). Перевірка системи експертного оцінювання відображена у діагностично-рефлексивному модулі, яка проводиться через параметрично-критеріальне оцінювання, корекцію оцінок, самооцінювання та експертні висновки. В останньому результативному модулі розкрито головні та проміжні результати експертного оцінювання. До головних результатів функціонування системи експертного оцінювання проектної діяльності належать: сформований механізм експертного оцінювання, об’єктивна інформація про проєкти. зростаюча якість проєктів, сформована експертна компетентність педагогів.
Перспективами подальших досліджень – є розроблення критеріїв оцінювання доцільності кожного компонента моделі системи, обґрунтування структури компетентності педагога-експерта та прогнозування розвитку механізмів експертного оцінювання у закладах загальної середньої освіти.

Ключові слова: модель, моделювання, проєктна діяльність; експертне оцінювання, функції, алгоритми, методи експертного оцінювання.
Навчально-методичне забезпечення як умова результативності освітнього процесу (на прикладі професійної підготовки майбутніх фахівців залізничного транспорту)
Authors: Маланюк Наталія 
Published: March 2021

Анотація. У статті розкрито значення навчально-методичного забезпечення для забезпечення ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців залізничного транспорту.
Ключове завдання професійної освіти в умовах ступеневого навчання – підготовка кваліфікованих фахівців, які володіють професійною компетентністю, професійними знаннями на достатньому (високому) рівні, низкою професійно-важливих якостей, що є підґрунтям для їх конкурентоспроможності на ринку праці в умовах підвищених вимог до фахівців галузі.
Науковці відзначають, що в організації освітнього процесу в закладах професійної освіти є наявною низка суперечностей: між тлумаченням критеріїв якості підготовки фахівців на основі наукових теорій та концепцій якості освіти та реальною оцінкою попиту на кваліфікованих фахівців в умовах ринку праці (регіонального, суспільного, європейського); між постійно зростаючими вимогами до якості професійної підготовки фахівців в умовах неперервної освіти та наявним якісним кадровим, науково-методичним, матеріально-технічним її забезпеченням. Подолати ці суперечності можливо, якщо буде сформовано систему навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, при цьому повинно бути враховано профільність закладів та мета їх функціонування.
Розглянуто та проаналізовано рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо розробки навчально-методичного забезпечення у закладах вищої (фахової передвищої) освіти. Навчально-методичне забезпечення являє собою сукупність навчальних та методичних матеріалів, що відтворюють зміст освітнього процесу, визначають його структуру та прогнозують результат освітньої діяльності, а також містять певний алгоритм протікання освітнього процесу в закладі освіти (фахової передвищої, вищої). Навчально-методичний комплекс є засобом активізації та оптимізації освітнього процесу в закладах професійної освіти.
Проаналізовано складові навчально-методичного забезпечення (навчальний план, робочі навчальні програми, навчальні програми окремих дисциплін).
Розглянуто навчально-методичне забезпечення дисциплін математичного циклу.
Ключові слова: навчально-методичне забезпечення, професійна освіта, освітній процес, результат освітнього процесу, майбутні фахівці, залізничний транспорт.
Інтеграція масових відкритих онлайн курсів у процес підготовки менеджерів освіти в умовах магістратури
Authors: Махиня Тетяна 
Published: March 2021

У статті наводяться проміжні результати дослідження, що ґрунтується на матеріалах анонімного онлайн опитування 107 здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Управління навчальним закладом» спеціальності 073 «Менеджмент» галузі знань 07 «Управління та адміністрування», які навчалися у 2018-2020 роках у ДЗВО «Університет менеджменту освіти», щодо доцільності впровадження масових відкритих онлайн курсів у їх магістерську підготовку.
На основі контент-аналізу анотацій та програм масових відкритих онлайн курсів, представлених на платформах Prometheus, EdEra та ВУМ online, а також досвіду проходження МВОК студентами УМО у період з 2017 по 2020 роки, розроблено таблицю їх відповідності до загальних компетентностей здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Управління навчальним закладом» спеціальності 073 «Менеджмент» галузі знань 07 «Управління та адміністрування».
Студенти виявили зацікавленість до можливості перезарахування годин, прописаних у сертифікаті за результатами проходження масового відкритого онлайн курсу за вибором на одній із відкритих безкоштовних платформ, як частину обов’язкового індивідуального завдання при виконанні самостійної роботи здобувачем у міжсесійний період. Встановлено, що інтеграція МВОК у підготовку майбутніх менеджерів освіти дасть максимальний ефект при дотриманні здобувачами академічної доброчесності, високої самоорганізації та зацікавленості у тематиці висвітлених питань. Наведено перелік таких курсів при вивченні окремих дисциплін.
У ході анонімного опитування та інтерв’ю здобувачів встановлено оптимальну частку МВОК (не більше 50 %) від загального числа годин, відведених на самостійне опанування дисципліни. При цьому встановлено, що МВОК не мають замінити собою інших видів завдань для самостійної роботи та повинні бути погоджені з викладачем, як такі, що максимально поглиблюють обізнаність з тієї чи іншої теми дисципліни; поповнюють практичний інструментарій здобувача; сприяють розширенню кругозору та відкриттю нових перспектив у певному управлінському питанні, мотивують займатися окремими питанням (темами) більш сфокусовано та дозволяють поглянути на певне питання з іншого боку, можливо, відмінного від погляду викладача.
Ключові слова: магістратура, управління навчальним закладом, менеджер освіти, керівник, масовий відкритий онлайн курс, Prometheus, EdEra, ВУМ online
Особливості соціокультурної адаптації іноземних студентів
Authors: Оліфіра Лариса , Бобова Людмила 
Published: March 2021

Анотація. Нині кожен заклад вищої освіти зацікавлений у залученні іноземних студентів, адже це дає фінансовий прибуток, формує позитивний імідж держави, створює її потужне лобі на міжнародній арені.
Але сьогодні вкрай важливо, поруч зі створенням належної освітньої бази та гарантуванням безпечного перебування іноземних студентів на території України, створити ефективну методику соціокультурної адаптації студентів-іноземців. Це дасть змогу їм глибше наблизитися до нашої культури, традицій і цінностей, створить сприятливі умови перебування в Україні, сприятиме здобуттю якісної освіти, що в перспективі вплине на збільшення притоку іноземних студентів.
У статті розглянуто проблему соціокультурної адаптації іноземних студентів. Виокремлено основні напрямки вивчення, пов'язані з сутністю понять адаптація. Адаптація розглядається як сукупність пристосувальних реакцій, які передбачають активне освоєння середовища, його зміну і створення таких умов, які будуть необхідні для подальшої успішної діяльності.
Підтримується думка, що процес адаптації не буває закінченим і триває упродовж всього перебування індивіда у чужому середовищі.
Розглянуто поняття соціальної адаптації, під яким розуміється властивість соціального суб'єкта і його соціально значущі дії спрямовані, насамперед, до змін у своїй структурі «Я», вчинках, а також в перетворенні навколишнього середовища.
Висвітлено етапи соціокультурної адаптації студентів-іноземців, а саме: «медовий місяць», період «кризи», період «відновлення» та «пристосування». Звернуто увагу, що кожен із цих етапів має вирішальний вплив на наступний, що вдаліше пройде попередній, то легшим буде наступний. Окреслено зміст зазначених етапів.
Досліджено функції соціокультурної адаптації, до яких віднесено прикладну, адаптаційну, інтегративну, орієнтаційну, статусну, рольову.
Обґрунтовано особливості соціокультурної адаптації щодо впливу на неї різних чинників, а саме: макросоціальних, пов'язаних з життям індивіда, індивідуальних.
Ключові слова: адаптація, соціокультурна адаптація, етапи адаптації, іноземні студенти.
Моніторинг якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в умовах сучасних освітніх трансформацій
Authors: Ростока Марина 
Published: March 2021

Анотація. У статті акцентується увага на значущості моніторингових досліджень у системі професійної (професійно-технічної) освіти. Автор розглядає моніторинг щодо професійної підготови майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти України, а також наводить приклади прогнозування підвищення її якості засобами стратегічного аналізу – SWOT. Окреслено перспективи вдосконалення системи професійної освіти завдяки впровадженню моніторингових досліджень. У статті наголошується на тому, що моніторинг уможливлює вчасне виявлення тенденцій й є найбільш ефективним інструментарієм у системі наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти в цілому, а професійної освіти – зокрема. Метою оповідання є актуалізація проблеми моніторингу й прогнозування професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти України. Вважається, що це один із сучасних трендів професійної педагогіки, який враховує особливості сучасного онлайн-навчання, що уможливлює для керівників будь-якої ланки управління, а також для педагогів, батьків і учнів вчасне отримання інформаційно-аналітичних даних, що стосуються організації навчання за професіями у сенсі освітньої реформи та глобального впливу трансформаційних змін на процес реформування системи професійної освіти тощо.
У статті розглянуто шляхи підвищення якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у педагогічному процесі закладу освіти, наведено стислий опис впровадження різновидів організації моніторингу навчальної діяльності, від вирішення завдань методами моделювання до впровадження альтернативного методичного алгоритму проведення моніторингу якості професійної підготовки в умовах сучасних освітніх трансформацій.
Ключові слова: моніторинг, прогнозування, професійна підготовка, кваліфікований робітник, стратегічний аналіз.