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Plantas medicinais como proposta interdisciplinar no segundo segmento da educação de jovens e adultos
Authors: Silva Divino Oliveira , Cruz Eliane Maria Santos da , Campos Arnaldo Gonçalves de , Carbo Leandro , Campos Maria Das Graças 
Published: April 2021

Este trabalho apresenta resultados de um estudo desenvolvido com os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Antônio José de Lima, município de Juscimeira - Matos Grosso sobre o tema Plantas Medicinais (PM). O principal objetivo desta análise foi conhecer os saberes dos alunos a respeito da temática, procurando valorizar estes conhecimentos como instrumento interdisciplinar de ensino entre as disciplinas de biologia, química física e matemática. A pesquisa ocorreu durante o período de novembro de 2013 a setembro de 2014. O desenvolvimento metodológico procedeu-se em etapas alternadas da seguinte forma: inicialmente realizou-se uma entrevista para diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto. Numa segunda etapa, foram ministradas aulas interdisciplinares, buscando integrar o tema sob a ótica do universo dos alunos, abordando conhecimentos das quatro disciplinas propostas. Os resultados alcançados na pesquisa demonstraram que os alunos possuíam um bom conhecimento prévio sobre o assunto, e que, esse aspecto favoreceu o trabalho interdisciplinar, pois quando as atividades foram aplicadas, esses alunos se prontificavam a participar ativamente e a responder a todos os questionamentos e discussões abordadas. Dessa forma, o tema PM se confirmou positivamente como uma boa opção na proposta da interdisciplinaridade para o ensino da EJA, pois os alunos demonstraram perseverança e dedicação em todas as atividades propostas.
Música e Educação Ambiental em uma Escola do Campo localizada no município de São Gabriel - RS: Uma forma interdisciplinar de significar a realidade complexa
Authors: Corrêa Cibele Ambrozzi , Oliveira Sônia Conceição Assis de , Cruz Rafael Cabral 
Published: April 2021

O antropocentrismo (ser humano como centro do universo), fixado pelo paradigma cartesiano, carrega uma boa parcela de responsabilidade pela crise de percepção quanto ao meio ambiente, visto como objeto de uso, bem como, ao termo Educação Ambiental, entendida tão somente como educação ecológica. A educação possui suas bases apoiadas neste paradigma, o que acarreta na fragmentação das inter-relações de diversos campos do conhecimento. A interdisciplinaridade pode auxiliar na transformação de tal representação isolacionista, por provocar um intenso diálogo entre as áreas, com ações coletivas que visam o todo, entretanto, ainda há resistência em colocá-la em prática nas escolas, devido à complexidade de ser e trabalhar desta forma, tornando-se um desafio aos atores envolvidos por gerar mudanças de comportamentos, paradigmas e, consequentemente, no processo de ensino-aprendizagem. Diante do exposto, buscou-se utilizar a música e a Educação Ambiental, áreas interdisciplinares, em atividades do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico do Programa Mais Educação, perpassando os conteúdos curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental de uma Escola Rural chamada Escola Municipal de Ensino Fundamental Mascarenhas de Moraes – Polo de São Gabriel/RS, e posteriormente verificar os possíveis efeitos alcançados, através da utilização de uma abordagem qualitativa. Segundo os resultados, ficou evidente a mudança de comportamento e o aumento de interesse dos educandos. Este estudo reúne subsídios que dão embasamento à atuação de novas estratégias educacionais interdisciplinares que podem contribuir para o processo de ensino aprendizagem.
Representações e pedagogias culturais ou “formas de fabricar sujeitos ambientalmente comprometidos”
Authors: Rampelotto Elisane , Hermes Simone Timm 
Published: April 2021

O presente artigo constitui-se pelo recorte da monografia de especialização intitulada “A natureza e a cultura na Revista Nova Escola: problematizando representações nas pedagogias culturais”, desenvolvida no Curso a Distância de Especialização em Educação Ambiental, do Centro de Ciências Rurais, da Universidade Federal de Santa Maria. A investigação teve como objetivo geral problematizar as relações entre natureza e cultura produzidas na formação de professores/as nas pedagogias culturais. A Revista Nova Escola – Edição Especial – “Meio ambiente: conhecer para preservar” (2003), constituída por oito fascículos e um pôster, foi utilizada como materialidade desta pesquisa monográfica. As ferramentas da caixa de Michel Foucault, de autores relacionados aos Estudos Culturais e aos Estudos Culturais das Ciências, bem como a noção de risco de François Ewald serviram para construir as seguintes unidades de análise e discussão dos dados: “Representações culturais: dicotomia entre natureza e cultura”, “Espaços-tempos escolares: passagens folclóricas pela Educação Ambiental” e “Pedagogias culturais: forças discursivas na gerência do risco”. Estas unidades constituem o terceiro capítulo “Representações e pedagogias culturais ou “formas de fabricar sujeitos ambientalmente comprometidos” divulgado neste artigo. De certa forma, a análise e a discussão destas unidades permitiram compreender que tanto a rede discursiva antropocêntrica quanto a biocêntrica mantêm a lógica binária e utilitária na Revista Nova Escola; que a mídia impressa e digital em estudo se configura como um mecanismo de produção de verdades dos sujeitos escolares sobre si mesmos; que esta mídia divulga a necessidades das datas comemorativas, ou seja, das passagens folclóricas pela Educação Ambiental nos espaços-tempos escolares; que a tríade calculo, coletivo e capital permitem o gerenciamento dos riscos sócio-ambientais e produz efeitos na configuração das práticas pedagógicas desenvolvidas na educação escolar ou nas instâncias não.
Práticas ambientais e melhoria da qualidade de vida dos catadores da Vila Maringá em Santa Maria, RS
Authors: Pagnossin Beatriz , Noguera Jorge Orlando Cuellar 
Published: April 2021

O presente artigo, resultado da monografia intitulada “Práticas Ambientais e Melhoria da Qualidade de Vida dos Catadores da Vila Maringá em Santa Maria, RS”, marcada pela degradação socioambiental, em que vários catadores percorrem longas distâncias para procurar, com seu trabalho, o sustento de suas famílias. Embora seu trabalho seja benéfico para meio ambiente, não têm a consciência de cuidar do meio. O trabalho inicialmente foi desenvolvido em uma fase exploratória, determinado por visitas e aproximação com a realidade socioambiental, e o conhecimento dos problemas para a aplicação de ações ambientais. Assim, teve o objetivo de sensibilizar e conscientizar as pessoas através da Educação Ambiental na qual, por meio de uma nova percepção e mudança de atitudes. Buscou-se ensinar a cuidar do ambiente, do lugar onde moram. O trabalho se deu de interdisciplinar e holística, através de filmes de motivação, palestra sobre violência, curso de artesanato, construção de horta familiar e comunitária e caminhada ambiental. Os resultados foram visíveis, como a mudança de valores, amor a vida em todas suas dimensões e principalmente a confiança a confiança, adesão, responsabilidade, autonomia, auto-estima, interesse, motivação e atividades que favorecem o aumento na renda familiar.
Uma abordagem de relacionamento no ensino de biologia com as questões ambientais
Authors: Góis Rubia Weyrich de , Weber Liane De Souza 
Published: April 2021

A influência cada vez maior da ciência na vida das pessoas exige que elas estejam bem informados para acompanhar as descobertas científicas, avaliar os seus aspectos sociais e participar de forma esclarecida de decisões que dizem respeito a toda a coletividade. Neste sentido, hoje em dia não há nada mais importante para a humanidade do que compreender como a natureza funciona. O futuro das pessoas está na dependência de o Homo sapiens aprender a viver sem danificar a máquina da natureza, a ponto de ela não poder mais sustentar a civilização. No entanto, para compreender a máquina da natureza as pessoas precisam entender não apenas como ela opera hoje, mas como foi construída.
Perfil dos visitantes do Parque Barigui, Curitiba, PR
Authors: Bosa Cláudia Regina , Silva Moara Pereira da 
Published: April 2021

A educação ambiental vem promovendo mudanças importantes no mundo moderno, isso se dá através da conscientização do ser humano atual nas modificações das percepções do planeta. Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos visitantes quanto ao interesse por um programa de educação ambiental para o Parque Barigui, assim como traçar um rápido perfil dos mesmos, levantando os pontos a serem melhorados em relação ao atendimento ao público visitante. Para avaliar este perfil foi aplicado um questionário. Participaram da pesquisa cento e quinze visitantes, entrevistados de forma aleatória. A pesquisa foi realizada em dois dias da semana (domingo e quarta-feira), durante três meses consecutivos: agosto, setembro e outubro de 2010. Os questionários foram tabulados em um banco de dados no programa do EXCEL e analisados isoladamente. A maioria dos entrevistados foi do sexo masculino, solteiro, com idade entre 21 e 30 anos, apresentam alto nível de escolaridade, possuem trabalho formal, com faixa salarial entre 1 e 3 salários mínimos, além disso, utilizam automóvel como meio de locomoção pra chegarem ao parque. O motivo que leva os visitantes ao parque é o clima agradável e aproximidade com a natureza. A maioria acredita que o parque serve para lazer e o recomendaria para outras pessoas. Acham que há necessidade de outros serviços e que é preciso aumentar a segurança. Sobre a necessidade de um centro de educação ambiental os entrevistados responderam que assim as pessoas teriam mais conscientização sobre o meio ambiente e entenderiam melhor sobre a preservação. O questionário se mostrou eficiente. Com este estudo foi possível compreender a importância de se conhecer o perfil dos visitantes de parques de forma a propiciar uma maior integração destes com suas necessidades e o meio ambiente.
A formação de uma consciência sócio ambiental, através da interpretação de trilhas
Authors: Santos Rudi Fernando dos , Peres Paulo Edelvar Corrêa 
Published: April 2021

As sociedades humanas sofreram um afastamento progressivo da natureza, um processo de autodestruição, onde se desencadeou uma verdadeira guerra com o meio ambiente. Para combater-se isso, deve-se alcançar um novo entendimento do indivíduo em relação ao meio ambiente, o que pode ser possível através da formação de uma consciência sócio ambiental mais justa, por meio da interpretação ambiental em práticas de trilhas, contextualizadas dentro das perspectivas da Educação Ambiental. O projeto fez uso de reflexões obtidas através do método dedutivo, adotando-se para a atividade de campo a metodologia de resgate/análise crítica, com a aplicação de trilhas guiadas e de interpretação da natureza. Tendo como sujeitos da pesquisa, 100 alunos do ensino médio da E. E. de E. M. Major Belarmino Côrtes, de Cruz Alta/RS. A área empregada situa-se na Estância Lara Gruhn, em Cruz Alta/RS, constituindo uma formação florestal representada por um fragmento de diferentes estruturas vegetais, circundados por lavouras e pastagem. Com 1.600 metros de extensão e duas horas de duração, a trilha foi considerada de baixo nível de dificuldade, onde de acordo com as respostas obtidas, pode-se perceber que as impressões positivas superaram as negativas. Constituindo-se dessa forma, de uma prática simples, que pode ser aplicada facilmente e que não necessita de altos investimentos, mas sim, de consciência e quebras de paradigmas, no sentido de se buscar novos hábitos sócio-culturais, os quais, auto-sustentáveis. Onde, a educação e a percepção despontam como mecanismos de defesa do meio natural, podendo contribuir para a tão necessária reaproximação do homem com natureza.
Percepção de ecossistema vivenciado pelos alunos do 6º ano da EMEF 21 de abril, Panambi-RS
Authors: Lang Adriana Maria de Souza , Link Dionísio 
Published: April 2021

Este trabalho tem por objetivo geral usar o olhar do educador ambiental como apoio aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, para sensibilizar os adultos com que convivem, visando sua conscientização e mudança de atitudes em relação ao ambiente. Os envolvidos na pesquisa são os alunos do 6º ano da EMEF 21 de Abril, da cidade de Panambi- RS e seus pais e/ou responsáveis. Analisando questões sobre o local onde vivem e como estão percebendo a exploração do ambiente pelo homem, o estudo estabelece diálogo sobre o papel de cada pessoa na preservação; discute a educação ambiental como um todo, o processo em que ela se encontra atualmente e a responsabilidade de cada um, relacionando com estudos de diversos autores, na perspectiva de contribuir para avanços, conquistas e desafios. Os resultados obtidos mostram que os alunos compreendem que há desafios a serem superados e ações a serem colocadas em prática, para acontecer uma mudança de comportamento com relação ao meio ambiente.
Um olhar sobre a utilização de agrotóxicos no município de Novo Barreiro/RS, através do projeto de educação ambiental, aplicado nas séries finais do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Zeferino Brasil
Authors: Franz Aline , Link Dionísio 
Published: April 2021

O presente compõe-se do estudo sobre os agrotóxicos, seu surgimento, classificação,utilização correta de equipamentos de proteção individual, destinação final das embalagens de agrotóxicos, ação dos agrotóxicos na natureza e seus prejuízos a saúde humana. Foidesenvolvido visando refletir sobre sua ação modificadora no meio ambiente, buscando umainteração família escola como contribuição para a formação da consciência ambiental. Asatividades se realizaram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Zeferino Brasil da localidadede Três Passinhos, município de Novo Barreiro. A metodologia utilizada para o desenvolvimentodesse projeto fundamentou-se na abordagem qualitativa da pesquisa, a qual foi composta porvários encontros. O tema agrotóxicos é de grande importância em âmbito internacional,nacional, regional, estadual e municipal, por isso, a escolha do tema. A tendência crescente do uso desses produtos com os mais diversos propósitos da atualidade, inclusive como armas de extermínio humano individual (tentativa de suicídio) ou coletivo (bioterrorismo), reforça a ênfase a iniciativa deste trabalho. Sabe-se que muitos problemas na aplicação dos agrotóxicos ocorrem devido ao alto índice de desinformação do agricultor principalmente no meio rural,onde as aplicações cada vez mais intensas de agrotóxicos e de outros produtos químicos na agricultura resultaram na contaminação do solo, água e do meio ambiente de forma generalizada por mais de uma classe de substâncias tóxicas, além de representarem um dos grandes problemas atuais para a saúde daqueles que lidam diretamente com tais substâncias.
Educação ambiental: trabalhando o uso racional da água nas séries iniciais
Authors: Rodrigues Maria Eunice Garcia , Nishijima Toshio 
Published: April 2021

O objetivo geral deste estudo foi propiciar aos alunos conhecimento sobre a importância dos cuidados que devemos ter com a água, e que é através da mudança de valores e atitudes quepoderemos contribuir para uma melhor qualidade de vida e ajudar na preservação desseimportante recurso natural. As atividades foram desenvolvidas com os alunos do 1º e 2º ano eda 3ª e 4ª serie, da Escola Municipal de Ensino Fundamental, São João Batista, no Município de Formigueiro-RS. Através deste objetivo geral buscou-se alcançar os seguintesobjetivos específicos: proporcionar aos alunos o entendimento da importância da água para avida do ser humano, despertar o interesse dos alunos sobre o tema, criar jogos e textos paraavaliar o trabalho desenvolvido. Promover a educação ambiental através de temas sobrerecursos hídricos. Foram usadas técnicas como: questionário, observações, produção de texto, jogos e passeio. Foi possível observar, com a aplicação destas técnicas, que o tema EducaçãoAmbiental é relevante no sentido de sensibilizar os pais e alunos sobre o uso racional daágua, bem como os cuidados com a sua preservação.
Educação ambiental no ensino público formal e a sensibilização para o valor e importância da água
Authors: Tussi Diva Elizete Kersting , Nishijima Toshio 
Published: April 2021

Neste trabalho realizou-se a verificação de conhecimentos e práticas ambientais através do Programa de pesquisa-intervenção educativa, dirigida aos alunos da 4ª série do ensino público formal, da Escola Municipal Bom Pastor, no município de Panambi-RS. O estudo visou ampliar a consciência ambiental coletiva quanto ao valor e importância da água, assim como despertar interesse, reflexão e respeito pelo meio ambiente, através da promoção de uma trilha ecológica interpretativa, incentivando a preservação dos recursos naturais, em especial a água. Para tanto, utilizou-se da Educação Ambiental como instrumento principal e estratégico na sensibilização e preparação dos alunos quanto a necessidade do uso comedido e racional da água, salientando-se entre os meios para a sustentabilidade, a coleta da água da chuva. A pesquisa de intervenção educativa constituiu-se de três etapas: a efetivação de questionários sobre o conhecimento ambiental, a realização da trilha de percurso interpretativo com visitação a uma residência contendo um sistema de coleta da água da chuva e a distribuição e plantio de mudas de espécies de árvores nativas na escola. Os resultados obtidos evidenciaram que o estudo proposto contribuiu para qualificar e ampliar a consciência ambiental dos alunos, visto como um processo contínuo e permanente.
Reciclagem artesanal com garrafa PET
Authors: Sherer Suzana Freitas Kelling , Link Dionísio 
Published: April 2021

Este trabalho reúne histórias criadas através de personagens com a garrafa pet de forma artesanal desenvolvidas no Colégio Madre Júlia (São Sepé, RS) com alunos da quarta série do ensino fundamental. Foi desenvolvida uma metodologia de trabalho que utiliza a dinâmica artística da construção do personagem da história com a garrafa pet, como introdução de ajudar e ver os problemas ambientais. Os textos trabalhados antes foram ferramentas para mostrar, o problema do lixo, o lixo que não é lixo, usar sim - mas com cuidado, portando através das leituras dos textos sentiram a importância da boa relação entre os homens e entre homem-natureza, sensibilizando as crianças para a realidade do meio em que vivem. No projeto trabalharam os Criadores de Histórias, que através de suas produções literárias, estimularam apercepção dos colegas, e, desta forma, foi possível a discussão das histórias em aula, o que,somado à criatividade das crianças, resultou em um livro de histórias “Vida da Garrafa Pet”.Pode-se observar que através das histórias criadas pelos alunos, houve a possibilidade de sensibilizar as outras crianças para a realidade em que estão inseridas e, desta forma, o livro serviu de instrumento de informação e transformação, como forma lúdica.
Percepção ambiental de alunos do curso profissionalizante de panificação - PROEJA FIC, Cacequi (RS)
Authors: Acosta Lara Margarida da Silveira , Rosito Jumaida Maria 
Published: April 2021

Esse trabalho teve como objetivo avaliar o grau de ecoalfabetização de alunos do Curso Profissionalizante de Panificação, modalidade Educação para Jovens e adultos (EJA), de umaescola pública do município de Cacequi (RS, Brasil); com isso, espera-se contribuir para amelhoria da qualidade das aulas de Ciências Naturais do Curso e com a ampliação daconsciência ambiental de seus alunos. O instrumento utilizado foi a aplicação, em aula, de umquestionário fechado abordando questões variadas da área ambiental, mas que privilegiava aqueles assuntos divulgados pelos meios mais facilmente acessados pela população, comotelevisão e jornais; da mesma forma, foi dado destaque aos temas de interesse nacional eregional. A análise das respostas evidenciou que, em sua maioria, os alunos desconhecem asquestões ambientais abordadas pelo questionário, mesmo aquelas que estão presentes no seu diaa dia. Torna-se assim evidente, a necessidade de interferência por parte da escola no sentido delevar informação e de estimular uma atitude mais participativa de seus alunos, dando a eles aoportunidade de tornarem-se cidadãos ecoalfabetizados e comprometidos com seu mundo.
O negro como personagem na literatura infantil, na obra de Maria Rita Py
Authors: Santos Jucineide Vaz dos 
Published: April 2021

Procurou-se ao analisar nas obras da Coleção História da Vó Preta, da autora santa-mariense Maria Rita Py, a representação do negro, demonstrando como as questões que o envolvem na sociedade, seus anseios, mágoas, vividas desde o século passado, estão presentes na literatura infantil contemporânea. A literatura tem evidenciado uma preocupação cada vez maior em apresentar uma identidade cultural que expresse as relações de inclusão social. A realidade brasileira mostra que o negro, após a libertação dos escravos, e mais recentemente com o crescimento do movimento negro assumiu uma nova visão, criando um novo discurso nessa literatura, quando passa a ser personagem da transformação da consciência negra. Neste contexto que se insere a literatura negra de Maria Rita, dedicadas ao público infantil, destaca-se a preocupação em buscar soluções para resolver os problemas dos seus personagens tais como: frustração, rejeição, desejo de ser branco, dúvidas e os anseios de crianças negras na sociedade, mas que afetam a auto-estima e a sua identidade.
Quantidade de geração de resíduos em seis procedimentos cirúrgicos de portes diferenciados comparados
Authors: Naime Roberto , Barbisan Cristiane Harutunian 
Published: April 2021

Os riscos à saúde e ao meio ambiente provocados por resíduos sólidos nos serviços da saúde (RSSS) são devido principalmenteàs suas frações infectantes. Esses resíduos apresentam microrganismos que são patogênicos e apresentam riscos para a saúde da população e para o meio ambiente. Existe a falta de orientação sobre os riscos potenciais, manuseio e tratamento, assim como a ausência de informações quanto à forma de tratamento e à destinação final destes resíduos. Este trabalho faz um levantamento sobre a natureza e quantidade de resíduos gerados em dois procedimentos cirúrgicos de diferentes portes em um hospital de Porto Alegre que é reconhecidamente gerador de grande quantidade de resíduos. O estudo foi patrocinado pelo hospital que busca através deste conhecimento estabelecer normas e procedimentos adequados para atender satisfatoriamente as demandas de gestão de resíduos sólidos hospitalares. Foram comparados seis procedimentos cirúrgicos de grande freqüência no hospital, que são a colicistectomia e a revascularização do miocárdio, objetivando mensurar a quantidade de resíduos biológicos, recicláveis, não-recicláveis e secreções produzidas de cada um deles, visando estabelecer rotinas mais adequadas para o gerenciamento dos resíduos em condições de proteção ambiental adequadas e com o menor custo possível. Foram realizadas pesagens de cada um dos tipos de resíduos gerados nas cirúrgias e feitas análises estatísticas para validação dos resultados. O trabalho demonstra que a natureza do procedimento, quando comparado, influencia na quantidade e tipologia da geração de resíduos numa intervenção cirúrgica.