bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
BARI	FOLA	SEBAGAI	MODAL SOSIAL DAN INSTRUMENTASI MASYARAKAT TANGGUH BENCANA
Authors: Samuda Suleman 
Published: November 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengidenti ikasi dan melihat gerakan sosial bari fola sebagai modal sosial yang bekerja pada tingkat individu dan tingkat komunitas. Objek penelitian adalah gerakan sosial bari fola yang diprakarsai oleh Ikatan Keluarga Tidore (IKT) Kota Ternate. Pendekatan dan jenis penelitian bersifat kualitatif eksploratif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan tinjauan pustaka serta dokumentasi. Data dianalisis dengan metode anal isis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bari fola sebagai modal sosial dan instrumentasi masyarakat tangguh bencana yang bekerja pada tingkat individu dan tingkat komunitas. Bari fola yang tumbuh dan berkembang dalam lingkup organisasi Ikatan Keluarga Tidore. Kota Ternate menggambarkan jaringan sosial yang tumbuh atas dasar kesadzran akan norma yang berlaku berdasarkan semboyan “limau ma dade dade ma bara jiko se doe” (persatuan, persaudaraan, dan semangat kekeluargaan). Bari fola juga menjadi media sharing resources atau pembagian sumber daya dalam komunitas melalui solidaritas komunitas yang terbangun atas dasar trust dan norm sehingga memungkinkan untuk mobilisasi sumber daya komunitas guna pencapaian tujuan bersama
DINAMIKA	DUKUNGAN SOSIAL BAGI ORANG DENGAN HIV/AIDS
Authors: Romadhani Rahmatika Kurnia , Sutarmanto Hadi 
Published: November 2021

Penelitian ini bertujuan mengetahui makna dan bentuk peran dukungan sosial yang diperlukan oleh orang dengan HIV/AIDS. Penelitian ini melibatkan tiga subjek primer dan tiga signi icant others. Subjek primer dari penelitian ini adalah orang dengan HIV/AIDS (ODHA) Waria dengan sumber terinfeksi hubungan seksual yang tidak aman, dan berganti-ganti pasangan. Subjek berikutnya ialah ODHA dengan sumber terinfeksi penyalahgunaan jarum suntik, serta satu subjek seorang ibu rumah tangga yang tertular virus HIV dari suaminya yang gemar membuat tatto di tubuhnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif Interpretative Phenomenological Analysis. Dari penelitian ini ditemukan bahwa dukungan sosial dimaknai sebagai motivasi, pendorong untuk terus semangat menjalani hidup. Dukungan sosial yang diterima membuat subjek lebih optimis dalam menjalani hidup, dan tahu kemana harus meminta pertolongan saat membutuhkan. Dukungan yang paling dibutuhkan adalah seseorang yang mau mendengarkan dan memahami tanpa berprasangka dan membedakan, rasa aman serta rasa dihargai. Kebutuhan lain yang diperlukan adalah kebutuhan instrumental seperti kebutuhan inansial dan kebutuhan akan informasi terkait dengan HIV/AIDS.
PENANGGULANGAN PENCEMARAN SAMPAH DENGAN MEDIA KOMIK STRIP
Authors: Asri Bayu 
Published: November 2021

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui media yang tepat digunakan sebagai sosialisasi penanggulangan pencemaran sampah sejak usia dini yang mudah diterima dan diaplikasikan secara langsung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Variabel dalam penelitian ini merupakan variabel tunggal, yaitu media sosialisasi penanggulangan pencemaran sampah. Sampling yang digunakan yaitu peserta didik kelas 5 SD sebanyak 15 peserta. Komik strip digunakan sebagai media sosialisasi dan pelatihan ini. Sosialisasi ini menggunakan pendekatan menggambar ekspresi bebas. Tahapan membuat komik strip antara lain membuat storyline (alur cerita), storyboard (sketsa gambar berdasarkan storyline), sketsa komik (komik setengah jadi), dan inking (pewarnaan). Peserta sebagai partisipan akan didampingi oleh mentor dan fasilitator.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelatihan membuat komik strip mampu meningkatkan minat peserta dalam menyerap informasi dan melakukan gerakan motorik halus yang baik untuk perkembangan fisik serta mampu mengasah keterampilan dalam bidang seni menggambar. Imajinasi dan keterampilan peserta mengenai pengelolaan limbah akan terasah, sehingga anak-anak tergerak untuk aktif menjadi superhero yang menanggulangi pencemaran sampah melalui cara yang kreatif dan menyenangkan.THE COUNTERMEASURE AGAINST WASTE POLLUTION USING COMIC STRIP MEDIUMThis study aims to determine the right socialization medium to overcome waste pollution starting from early age that is easily accepted and can beapplied directly. A qualitative method with a descriptive approachwas used in this study. A single variablewas used as the medium for socializing waste pollution countermeasure. The samples were 15 elementary school students of the fifth grade. A comic strip was used as the medium for this socialization and training which includedan activity of drawing free expressions. The stages of making comic strips consisted of making a storyline, a storyboard (drawing sketches based on the storyline), comic sketches (semi-finished comic), and inking (colouring). The participants were guided by mentors andfacilitators. The study findingsindicated that the training of making comic strips helpedthe participants to improve their interest in absorbing information and performingfine motor movements which were good for physical development and were able to hone skills in the art of drawing. By improving theirimagination and skills regarding waste management, the children were motivated to be active–actingas superheroes who tackled waste pollution in creative and fun ways.
PEMERTAHANAN BAHASA JAWA DI DESA KAMPUNG BARU KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)
Authors: EVRIANA FRISCA , Achmad Achmad , Emawati Emawati 
Published: November 2021

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Pemertahanan Bahasa Jawa di Desa Kampung Baru Kabupaten Ogan Komering Ilir (Kajian Sosiolinguistik). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik angket, teknik rekam, teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat Desa Kampung Baru merupakan masyarakat dwibahasa. yaitu masyarakat yang mampu menggunakan lebih dari satu bahasa saat berkomunikasi, diantaranya ialah bahasa daerah Bali, Komering, Batak dan Sunda akan tetapi masyarakat Desa Kampung Baru masih mendominasi menggunakan bahasa Jawa saat berkomunikasi.Selain itu faktor pendukung yang menyebabkan bahasa Jawa dapat bertahan di desa Kampung Baru Kabupaten Ogan Komering Ilir Dusun 6 adalah perilaku dan sikap positif untuk bersedia menggunakan bahasa Jawa dalam kegiatan sehari-hari dan mengenalkan budaya Jawa kepada generasi muda agar mereka terus mempertahankan dan menggunakan bahasa Jawa karena merupakan ciri khas dari orang Jawa.JAVA LANGUAGE DEFENSE IN KAMPUNG BARU VILLAGE OGAN KOMERING ILIR DISTRICT (SOSIOLINGUISTIC STUDY). The purpose of this study was to describe Javanese Language Retention in Kampung Baru Village, Ogan Komering Ilir Regency (Sociolinguistic Study). The method used in this research is descriptive qualitative method. Data collection uses questionnaire techniques, record techniques, interview techniques and observation. The results of this study indicate that the Kampung Baru Village community is a bilingual community. that is, people who are able to use more than one language when communicating, including the local languages of Bali, Komering, Batak and Sundanese, but the people of Kampung Baru Village still dominate using the Javanese language when communicating. In addition, the supporting factors that caused Javanese language to survive in Kampung Baru Village, Ogan Komering Ilir Dusun 6 Regency were behaviors and positive attitudes to be willing to use Javanese in daily activities and introduce Javanese culture to the younger generation so that they continued to maintain and use Javanese because it is a characteristic of Javanese people. Kata kunci: Pemertahanan Bahasa, Bahasa Daerah, Sosiolinguistik.
Pengembangan soal penilaian tengah semester 2 mata pelajaran IPA kelas VIII sekolah menengah pertama
Authors: Hartini Hartini 
Published: November 2021

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan soal Penilaian Tengah Semester 2 untuk mengukur ketercapaian kompetensi IPA peserta didik kelas VIII SMP, (2) mengetahui kualitas secara teoretis soal Penilaian Tengah Semester 2 IPA kelas VIII, dan (3) mengetahui kualitas secara empiris soal Penilaian Tengah Semester 2 IPA Kelas VIII menurut teori klasik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dengan tujuh langkah dari 10 langkah model penelitian dan pengembangan Borg & Gall yang meliputi: (1) penelitian pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba kelompok kecil, (5) revisi, (6) uji coba lapangan, dan (7) revisi. Penelitian ini telah menghasilkan : (1) soal Penilaian Tengah Semester 2 IPA berupa soal pilihan ganda sederhana dengan empat pilihan jawaban yang terdiri dari 38 butir soal yang dihasilkan melalui prosedur tahap-tahap penelitian dan pengembangan, (2) berdasarkan validasi oleh ahli dan reviewer soal PTS 2 IPA kelas VIII merupakan soal yang valid dengan perbaikan sesuai dengan masukan dari ahli dan reviewer; (3) berdasarkan uji coba empiris kualitas soal Penilaian Tengah Semester 2 menurut teori klasik terdiri dari 38 butir soal yang valid dengan tingkat reliabilitas α = 0,839 yaitu dalam kategori sangat baik. Developing an assessment test in the middle of semester 2 in the VIII science class of junior high school Abstract: This study aims to: (1) develop the Middle Semester 2 assessment questions to measure the achievement of science competencies of class VIII junior high school students, (2) know the theoretical quality of the Middle Semester 2 Science class VIII Middle Assessment questions, and (3) determine the empirical quality of the questions Middle Semester 2 Science Assessment Class VIII according to classical theory. This research is a research and development which is adapted with seven steps from the 10 steps of the Borg & Gall research and development model which includes: (1) preliminary research, (2) planning, (3) initial product development, (4) small group trials, (5) revisions, (6) field trials, and (7) revisions. This research has resulted in: (1) Middle Semester 2 Science Assessment questions in the form of simple multiple-choice questions with four answer choices consisting of 38 items produced through the research and development stages procedure, (2) based on validation by experts and question reviewers PTS 2 IPA class VIII is a valid question with corrections according to input from experts and reviewers; (3) based on an empirical trial of the quality of the Middle Semester 2 assessment items according to classical theory consists of 38 valid items with a reliability level of α = 0.839 which is in the very good category.
PENGARUH AKTIVITAS MENANYA BERBASIS MASALAH DENGAN METODE SAINTIFIK TERHADAP PROSES KOGNITIF SISWA
Authors: Widiana I Wayan , Suarjana I Made , Cahyani Ni Luh Putu Nila 
Published: November 2021

Penelitian ini bertujuan untukmelihat pengaruh aktivitas pembelajaranmenanya berbasis masalah dengan pendekatan saintifik terhadap kognitif siswa kelas IV sekolah dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD di sekolah Rintisan Kurikulum 2013 di Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2016/2017. Total populasi berjumlah 353 orang yang terbagi menjadi 11 kelas di antaranya terdapat kelas pararel. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling menghasilkan 73 siswa yang kemudian terbagi menjadi dua kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes esai yang sudah divalidasi secara konten dan empirik. Sebelum data dianalisa menggunakan T-test, data juga diuji menggunakan uji normalitas distribusi data terhadap keseluruhan unit analisis, dan ujihomogenitas varian antarkelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dimensi proses kognitif antara kelompok siswa yang diberikan aktivitas pembelajaran menanya berbasis masalah. dalam pendekatan saintifik dengan kelompok siswa yang diberikan aktivitas pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas pembelajaran menanya berbasis masalah dalam pendekatan saintifik dapat meningkatkan kognitif siswa IV SD.OPTIMIZATION OF DIMENSIONS OF COGNITIVE PROCESS IN THEMATIC LEARNING BASED ON PROBLEMThis study aimed to find out the effect of problem-based learning activities using scientific approach on the students' cognitive skill. This research was a quasi-experimental study with a posttest only control group design. The population in this study was the fourth grade elementary school in the 2013 in Pilot Elementary School in Buleleng year 2016/2017. From 353 total population, the sample was taken using simple random sampling technique which resulted in 73 students who were then divided into two classes. The data collection method used was content and empirical validated essay test. Before the data were analyzed using the T-test, the data were also tested using the data distribution normality test for the entire unit of analysis, and the homogeneity test of the variance between groups. There were significant differences in the dimensions of cognitive processes between groups of students who were given problem-based questioning learning activities in a scientific approach and the groups of students who are given conventional learning activities. The results show that the problem-based learning activity of asking questions in a scientific approach is able to improve the cognitive of the fourth grade students.
3-DIMENSIONS OF INTERACTIVE MULTIMEDIA VALIDITY TO INCREASE VISUAL-SPATIAL INTELLIGENCE IN MOLECULAR GEOMETRY
Authors: Tamami Abdul Aziz , Dwiningsih Kusumawati 
Published: November 2021

The research aimed to find out the properness of the 3-dimensions (3D) interactive multimedia as the learning media to increase student’s visuospatial intelligence in molecular geometry. This research and development used design of 4D by Thiagarajan that was modified by Ibrahim. Modified design implemented until third step (development phase). The research subject was 10th-grade students that were getting molecule shapes geometry sub-matter. The 3D interactive multimedia was declared as valid based on the expert judgement through validation process by three validators consisting of 2 lecturers and 1 chemistry teacher. The content and construct validity sheet are used as an instrument on the validation process. Multimedia validity can be avowed from content validity and construct validity. The content validity was determined by the content standard and content systematic criteria including usefulness in promoting students’ visuospatial intelligence. The construct validity was determined by software techniques and visual communication. Validation result data was used quantitative descriptive analysis. According to the validation result, the content and construct validity percentage results as 81% and 84% at the more valid category, so that 3D interactive multimedia can be declared valid as a learning media. The media will be useful to improve the learning quality.
INVESTIGATING STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILL IN CHEMICAL EQUILIBRIUM USING THE DISCOVERY LEARNING
Authors: Nadia Fajarisma Izzatul , Laksono Endang Widjajanti 
Published: November 2021

This study aimed to determine the effect of discovery learning on the students’critical thinking skill. The research was a comparative study with 64 students of 11th grade that were randomly selected from senior high school in Yogyakarta. The data of critical thinking was collected through the critical thinking test instrument. Face content and construct validity conducted as initial step in developing the instrument before the test was used to measure students’ critical thinking skill toward the research sample. The instrument went through the R&D for examining its validity and reliability using the Partial Credit Model with the result of validity showed 8 of 10 items fit with model. The study analysis was conducted using t-test and descriptive analysis. The results of this study show there was a significant difference in students’ critical thinking between the experiment and control group. The profile results of critical thinking skill indicate that indicators of problem identification were better compared to other indicators learning.
PENGEMBANGAN EMORISH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA
Authors: Mahardika Andi Ichsan , Pertiwi Hana , Miriam Sarah 
Published: November 2021

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa EMORISH yang layak digunakan dalam pembelajaran Fisika untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan melalui model ADDIE dengan desain uji coba one group pre-test post-test design. Subjek uji coba pada penelitian ini ialah 25 orang peserta didik kelas X program MIPA SMAN 6 Banjarmasin. Penilaian mengenai kelayakan produk yang dikembangkan ditinjau berdasarkan tiga aspek yang meliputi validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes dan non-tes. Instrumen non-tes meliputi penilaian validator untuk mengukur validitas EMORISH dan angket respon peserta didik untuk mengukur kepraktisan EMORISH. Sementara instrumen tes meliputi penilaian hasil belajar peserta didik saat pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas EMORISH. Analisis data diperoleh melalui rata-rata uji validitas, rata-rata skor angket respon peserta didik, dan uji N-gain pada tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa EMORISH berkategori sangat valid dengan skor 3,54, EMORISH berkategori praktis dengan skor 2,86, EMORISH dinyatakan efektif berdasarkan perolehan n-gain dengan skor 0,37 dan berkategori sedang, sehingga EMORISH layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik.THE DEVELOPMENT OF EMORISH TO IMPROVE STUDENTS’ PROBLEM-SOLVING SKILLS IN PHYSICS LEARNING This research aims to produce EMORISH (electronic module on simple harmonic motion subject) which is eligible to be implemented in physics learning process to improve students' problem solving skills. This research used research and development through the ADDIE model within a one group pre-test post-test design. The research subjects in this study were 25 students X grade of MIPA program at Senior High School 6 Banjarmasin. The assessment of the eligibility of the product is based on three aspects including validity, practicality, and effectiveness. Data collection techniques were obtained through test and non-test instruments. Non-test instruments include validator assessments to measure EMORISH validity and student response questionnaires to measure EMORISH practicality. Meanwhile, the test instrument is student learning outcomes during pre-test and post-test to measure EMORISH effectiveness. Data analysis was obtained through the average validity test, students' questionnaire responses average score, and the N-gain score on learning outcomes test. The research showed that EMORISH was in the very valid category with a score of 3.54, EMORISH was in the practical category with a score of 2.86, EMORISH was declared effective based on the acquisition of n-gain with a score of 0.37 and was in the moderate category, so that EMORISH was eligible to be implemented in physics learning process to improve students' problem solving skills.
PENGUATAN KARAKTER ANAK DALAM KELUARGA DALAM SITUASI PANDEMI COVID-19
Authors: Nazula Lailati , Munastiwi Erni 
Published: November 2021

Situasi pendemi Covid-19 mengharuskan orang untuk beraktivitas dari rumah termasuk proses pembelajaran. Pembelajaran dari rumah menjadi peluang besar bagi keluarga untuk memanfaatkan situasi ini sebagai sarana penguatan karakter anak. Penguatan karakter atau disebut juga pendidikan karakter merupakan hal yang sangat penting agar mencetak manusia yang terpuji, baik untuk dirinya maupun lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan situasi pandemi sebagai sarana penguatan karakter anak yang dilakukan oleh orang tua. Dengan metode kualitatif, melalui pendekatan grounded theory penelitian ini mengikutsertakan tiga partisipan yang dipilih secara acak (random sampling). Data dalam penelitian dikumpulkan melalui wawancara dengan menggunkakan pertanyaan terbuka. Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan pengecekan keabsahan data menggunakan teknik member checking, yang dilanjutkan dengan analisis menggunakan teknik coding. Dari penelitian yang dilakukan ditemukan hasil bahwa situasi pandemi ini dapat menjadi sarana penguatan karakter anak. Hal ini dilakukan orang tua dengan cara menciptakan nilai mandiri, tanggung jawab, religius, gotong-royong, dan nasionalis menjadi momentum bagi keluarga untuk terlibat dalam pendidikan karakter dan membangun harmonisasi dengan anak, menjadikan anak belajar pola hidup bersih dan sehat, dan anak berkurang dari aktivitas lingkungan luar yang kurang bermanfaat. STRENGTHENING CHILDREN'S CHARACTER IN THE FAMILY IN THE COVID-19 PANDEMIC SITUATION The Covid-19 pandemic situation requires people to be active from home, including the learning process. Learning from home is a great opportunity for families to take advantage of this situation as a means of strengthening children's characters. Strengthening character or also called character education is very important in order to produce commendable human beings, both for themselves and their environment. This study aims to explore the use of the pandemic situation as a means of strengthening children's characters by parents. With a qualitative method, through a grounded theory approach, this study included three participants who were selected at random (random sampling). The data were collected through interviews using open-ended questions. Prior to data analysis, the validity of the data was checked using the member checking technique, followed by analysis using coding techniques. From the research conducted, it was found that this pandemic situation can be a means of strengthening children's characters. This is done by parents by creating independent, responsible, religious, mutual cooperation, and nationalist values to become a momentum for families to be involved in character education and build harmonization with children, made children learn clean and healthy lifestyles, and reduced from activities outside the environment that are less useful.