bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Systematic Review of Studies on Language Learning Strategies from 1977 to 2018
Authors: Kölemen Ülkü 
Published: April 2021

This study aims to reveal the extent to which language learning strategies (LLS) are studied, including the changing research trends, the most prominen t scholars working on LLS and the countries in which the articles are based on, citation analysis, global academic collaboration and emerging top research topics. The analysis of the related literature was carried out by employing a bibliometric analysis of the research and review papers indexed in the Web of Science databases: Social Science Citation Index (SSCI), Emerging Sources Citation Index (ESCI), Conference Proceedings Citation Index-Social Sciences and Humanities and Arts & Humanities Citation Index (A&HCI) between 1977 and 2018. In this research, no separation was set from the research of language learning strategy (LLS) use as a native or non-native language. The results showed that there has been a booming interest in language learning strategy research over time. While the first study appeared in 1977, there were 383 LLS publications, most of which were in the field of education (%68.41) in the Web of Science (WoS) till 2018. The publications included articles, proceedings, book reviews, editorial material, review and meeting abstract. It was found that language learning strategy research focused mostly on individual learner variables such as motivation, gender, proficiency in English as a foreign language while most of those studies were carried out through Strategy Inventory of Language Learning (Oxford, 1990) by quantitative methodology. This is the first study reporting the landscape of global research tendencies and trends in LLS. This study contributes to the understanding of the overall LLS academic research and gives an insight into the past, today and future of the language studies.
Pelatihan Pengambilan Keputusan Menggunakan Metode PACED pada Pelaku Usaha
Authors: Yusuf Ramayani , Zulbetti Rita , Ratna Yunyun , Susanti Ai Susi 
Published: April 2021

Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan gambaran pengambilan keputusan menggunakan metode PACED ( Problem, Alternative, Criteria, Evaluated and Decision ) pada pelaku usaha di Surabaya. Metode PACED merupakan metode yang dikembangkan oleh YEP USAID dalam memberikan pelatihan literasi keuangan. Tahap pertama metode ini adalah menentukan problem/ masalah yang menjadi tujuan kita, kemudian dicari alternative dari masalah tersebut, dicari kriteria yang memudahkan kita menentukan pilihan, lalu di-evaluated dengan cara diberi poin setiap kolom yang terhubung antara alternatif dan kriteria. Jumlahkan hasil dari pemberian poin tersebut. Alternatif yang mendapat nilai terbesar merupakan keputusan dari problem. Metode PACED ini diberikan kepada pelaku UKM yang mendapat bantuan mikro dari pemerintah senilai 2,4 juta rupiah. Alternatif yang diberikan adalah : membeli mesin produksi, membuat konten digital marketing, membeli bahan baku dan membuat event marketing. Kriteria yang diberikan adalah: biaya 0–1 juta, biaya 1,1–2,4 juta, memerlukan waktu yang lama, menutupi biaya operasional, dan memberikan kelangsungan usaha. Dari 26 orang yang mengikuti kegiatan pelatihan 80% memilih membuat konten digital marketing untuk kelangsungan usaha mereka.
Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik dan Pemasaran bagi Warga di Kecamatan Pitiriawa Kabupaten Sidrap
Authors: Jumawan Faris , Darmawan Wawan , Tamrin Andi Febriana 
Published: April 2021

Program kegiatan KKN PPM ini bertujuan untuk meningkatkan kepedulian dan empati mahasiswa terhadap permasalahan yang dihadapi masyarakat desa KKN, sehingga terjadi perubahan perilaku mahasiswa, dan kelompok sasaran. Selain itu juga untuk memberdayakan masyarakat dalam pembuatan pupuk berbasis lokal di Kecamatan Pituriawa Kabupaten Sidrap. Peningkatan produksi dalam hal ini meliputi produksi pemakaian pupuk berbasis lokal. Selain itu, optimalisasi dan diversifikasi produk pupuk alami menjadi nilai tambah dalam meningkatkan penghasilan masyarakat. Dalam kegiatan ini pula akan di adakan pembelajaran bahasa Inggris untuk sekolah, pemuda karang taruna dan masyarakat/warga sekitar diharapkan mampu menerapkan teori-teori dasar bahasa inggris. Optimalisasi pelatihan bahasa inggris menjadi pendukung dalam pelabelan dan pemasaran produk pupuk berbasis lokal. Strategi yang digunakan adalah pemberdayaan kelompok sasaran dengan pendekatan PRA (partisipatory rural appraisal), dengan metode pendidikan, pelatihan, demplot, pendampingan. Rencana kegiatan meliputi: demplot, pelatihan dan pendampingan yang terlebih dahulu dilakukan sosialisasi melalui penyuluhan. Materi pelatihan meliputi: (1) penyuluhan pupuk; (2) pembuatan pupuk kompos; (3) pembuatan pupuk cair; (4) pelatihan bahasa inggris; (5) pelatihan pelabelan; (6) manajemen pemasaran produk; dan (7) penguatan jaringan pemasaran. Hasil yang dicapai adalah kemandirian masyarakat dalam membuat pupuk berbasis lokal sendiri sehingga mampu menekan biaya dari pembelian pupuk.
Peran Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan
Authors: Yuliana Lia , Mardiyana Zulfa 
Published: April 2021

penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pustakawan terhadap kualitas layanan perpustakaan SMAN 1 Pleret Kabupaten Bantul yang meliputi indikator tolak ukur kualitas layanan yaitu: (1) bukti fisik (tangibles), (2) keandalan (reliability), (3) ketanggapan (responsiveness), (4) jaminan (assurance), dan (5) empati (emphaty). Desain penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Subjek penelitian yaitu pustakawan sebagai informan utama serta siswa sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian antara lain pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pustakawan terhadap kualitas layanan perpustakaan SMAN 1 Pleret adalah sebagai berikut: 1) pustakawan mampu untuk menunjukkan eksistensi perpustakaan sekolah, dimana perpustakaan mampu menjaga penampilan, baik penampilan diri maupun penampilan fasilitas atau sarana dan prasarana, serta kelengkapan sarana dan prasarana perpustakaan; 2) pustakawan berperan dalam memberikan pelayanan sesuai dengan yang dijanjikan secara akurat dan terpercaya. Kinerja petugas perpustakaan disesuaikan dengan harapan siswa yang berarti memperhatikan ketepatan waktu, pelayanan yang sama unuk setiap siswa, serta kecermatan dalam memberikan layanan; 3) pustakawan mampu serta mau membantu dan memberikan pelayanan yang cepat dan tepat kepada siswa serta dapat menyampaikan informasi secara jelas; 4) pustakawan menjaga kesopanan, menambah pengetahuan serta kemampuannya untuk menumbuhkan rasa percaya siswa pada perpustakaan yang terdiri dari beberapa komponen antara lain komunikasi, keamanan, kenyamanan, kompetesi, serta sopan santun; 5) pustakawan memberikan perhatian serta memahami kebutuhan siswa sebagai pengguna perpustakaan. Perpustakaan sekolah diharapkan memiliki pengertian dan pengetahuan tentang memahami kebutuhan siswa.
Penerapan Pendidikan Multikultural
Authors: Nilawati Ike , Sahudi Sahudi , Ruswandi Uus , Erihardiana Mohamad 
Published: April 2021

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui penerapan pendidikan multicultural pada SMK Kesehatan Mutiara Bangsa Purwakarta Jawa Barat.. Metode penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data yang diperoleh dari kajian literature atau studi pustaka serta observasi danwawancara. Lokasi penelitian SMK Kesehatan Mutiara Bangsa Purwakarta Jawa Barat. Responden sejumlah 38 siswa kelas X. Hasil penelitian: Penerapan pendidikan Multicultural di SMK Kesehatan Mutiara Bangsa Purwakarta Jawa Barat sudah sesuai dan terlaksana dengan baik.1).Penerapan menghargai pluralitas dan heterogenitas sudah sesuai dengan intruksi pemerintah berdasarkan UUD 1945 dan Pancasila. 2).Penerapan Idiologi sudah baik dilaksanakan sesuai dengan intruksi pemerintah berdasarkan UUD 1945 dan Pancasila.3).Penerapan konsep multikultural telah menggunakan konsep demokrasi, keadilan, hukum, nilai-nilai budaya,etos, hak asasi manusia. 4). Pelaksanaan pendidikan multikultural sebagai ide dan proses sudah terlaksana tanpa melihat gender, kelas sosial, etnik, ras, dan karakteristik budaya harus mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar di sekolah 5)Pelaksanaan Tujuan Pendidikan multikultural sudah terlaksana dengan baik tidak membedakan kelompok etnis atau tradisi budaya dan agama Pendidikan akan dasar-dasar kemanusiaan untuk perdamaian, kemerdekaan, dan solidaritas. 6).Pelaksanaan pendidikan multikulturan telah menggunakan model, yakni :a) Pengajaran tentang keragaman budaya sebuah pendekatan asimiliasi kultural; b) Pengajaran tentang berbagai pendekatan dalam tata hubungan sosial;c) Pengajaran untuk memajukan pluralisme tanpa membedakan strata sosial dalam masyarakat;d) Pengajaran tentang refleksi keragaman untuk meningkatkan pluralisme dan kesamaan . 7).Penerapan Pendidikan Islam dalam Pelaksanaan Multikultul Comission on Education for theTwenty-first Century, bahwa pendidikan sepanjang hayat sebagai suatu bangunan ditopang oleh empat pilar, yaitu (a) leraning to know atau learning to learn, (b) learning to do, (c) learning to
live together, (d) learning to be.
Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah
Authors: Hardi Jansa  , Happy Fitria  , Achmad Wahidy  
Published: April 2021

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SMA Negeri 4 Prabumulih ditinjau dari manajemen kurikulum, manajemen sarana prasarana, manajemen kesiswaan, manajemen mutu guru. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini kepala sekolah dan guru-guru. Teknik pengumpulan data: (1) observasi; (2) wawancara; (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 4 Prabumulih ditinjau dari Manajemen Kurikulum, bahwa memberlakukan kurikulum 2013 dan melakukan perevisian terhadap dokumentasi tersebut, begitu juga dalam implementasinya; (2) Ditinjau dari Manajemen Sarana dan Prasarana, sudah sesuai dengan standar yang ada sebagai persyaratan yang terdiri dari: ruang kepala sekolah, ruang guru, Laboratorium, Perpustakaan, Mushollah/Masjid, Ruang Kelas, WC, Lapangan, sarana olahraga, sarana kesenian; (3) Ditinjau dari Manajemen Kesiswaan dapat dikatkaan baik, yaitu: pendataan peserta didik baru (setiap tahun ajaran baru); Mendata lulusan jumlah peserta didik; Mendata jumlah peserta didik setiap rombongan belajar (rombel); Menyiapkan data kehadiran peserta didik; Mengurus administrasi pindah bagi peserta didik; (3) Ditinjau dari Manajemen Mutu Guru dikatakan baik, yaitu: (1) Jumlah guru yang ada berjumlah 39 orang guru, yang terdiri dari 28 orang guru PNS dan 11 orang guru honorer. Dari 28 orang guru PNS yang sudah memiliki sertifikat pendidik sebanyak 25 orang guru PNS (89,29%) dan 3 orang guru PNS (10,71%) belum memiliki sertifikat pendidik.
Manajemen Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
Authors: Neny Sulviana  , Happy Fitria  , Achmad Wahidy  
Published: April 2021

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen guru mengajar dalam memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih, kendala yang dihadapi, dan strategi yang diterapkan guru mengajar. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini kepala sekolah dan guru-guru. Teknik pengumpulan data: (1) observasi; (2) wawancara; (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Manajemen guru mengajar dalam memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih dapat dikatakan baik. Guru dalam merencanakan pembelajaran mengacu kepada kurikulum 2013 yang ditetapkan. Guru dalam melaksanakan pembelajaran disusun berdasarkan kalender akademik 2020/2021 yang terdiri dari kegiatan minggu efektif, per semester (semester ganjil dan semester genap); (2) Kendala yang dihadapi adalah keterbatasannya sarana prasarana yang ada di SMA Negeri 4 Prabumulih yaitu infocus, buku pegangan guru dan buku pegangan siswa, alat peraga sebagai media pembelajaran, komputer yang ada di laboratorium; (3) strategi yang diterapkan guru mengajar guna untuk memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih, dijelaskan sebagai berikut. yaitu menggunakan buku elektronik dalam menyampaikan pembelajaran, guru-guru menerapkan literasi digital sebagai pengganti terbatasnya sarana yang ada seperti infocus, buku pegangan guru, alat peraga sebagai media pembelajaran, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran memvariasikan metode-metode pembelajaran yang ada, sehingga dapat terciptanya suasana belajar yang aktif, kreatif dan menyenangkan.
Why is standing up for women’s equality still relevant in 2021?
Authors: Chakravorty Subarna 
Published: April 2021

It is 2021. The world is reeling from the ravages of a merciless pandemic that knew no borders and killed at will. When scientific collaboration, market forces and societal will resulted in the creation, testing, approval and deployment of multiple vaccines that may yet stop the virus in its tracks. Where most were forced to live apart, and yet joined up like never before.
And yet, it has been a year where the privileges of a few were starkly overshadowed by the destitution of many. A year where inherent societal inequalities in many nations were held in sharp focus. Where the poor and disadvantaged were much more likely to be infected and die of the virus, and where untreated premorbid conditions hastened their demise. Many governments used the necessary restrictions of civil liberties to their advantage, and many congregated to protest.
Where do women feature in this? The author explores the impact of inequalities on women and why women do need to stand up for equality and justice, now more than ever before.
Vivre avec les cyberattaques, le mythe de Sisyphe renouvelé ?
Authors: Le Pargneux Marie , Oudot Laurent 
Published: April 2021

Il est des menaces impossibles à éradiquer avec lesquelles nous devons apprendre à vivre. C’est le cas des cybermenaces. Les experts opérationnels en cybersécurité luttent au quotidien contre ces attaques en vagues répétées. Parfois, les moyens manquent et le découragement guette. Pourtant, le lendemain, il faut bien reprendre sa pierre et la rouler tel un Sisyphe moderne. Comment les entreprises peuvent-elles s’attacher l’abnégation de tels experts ? Ne faudrait-il pas repenser notre manière de numériser le monde ?
Le métier d’agricultrice bio
Authors: Guérillot Alexandre 
Published: April 2021

Par une approche compréhensive des réponses à l’enquête par questionnaire menée par la Fédération nationale d’agriculture biologique et l’Agence Bio en 2018, le présent article s’attelle à donner à voir les agricultrices bio au travers de leur rapport – complexe et ambivalent – à leur travail sur leurs exploitations. Leur demande d’activités techniques, mécaniques, en plein air, contraste fortement avec la résistance d’une division sexuelle du travail qui leur attribue classiquement d’autres rôles, comme la gestion des papiers qu’elles rejettent massivement. Elles ne se projettent pas plus que cela dans les « nouvelles » activités de diversification telle la vente en « circuit court ». Se vivre agricultrice bio aujourd’hui semble donc impliquer une revendication complète des prérogatives de la figure du chef d’exploitation, en remettant en cause la division sexuelle traditionnelle du travail agricole.
Cities in Africa before 1900. Historiography and Research Perspectives
Authors: Coret Clélia , Zaugg Roberto , Chouin Gérard 
Published: April 2021

What new issues arise several decades after the first academic studies? What are the answers and what sources are mobilized? This special issue proposes a historiographical review of research conducted on cities, taking into account the most recent methodological reflections on the issue of the relationship between the urban territory and the exercise of power before the 20th century, focussing on its material and symbolic aspects. Case studies in the Maghreb, West Africa’s forest and Sahelian regions and East Africa examine these stakes.
Asymptomatic Sars- Cov-2 Infection among Healthcare Workers in a Non-Covid-19 Teaching University Hospital
Authors: Mukhtar Ahmed , Alfishawy Mostafa , Alkhatib Engy , Hosny Moushira , Ollaek Mohamed , Elsayed Amal , Salem Marwa Rashad , Ghaith Doaa 
Published: April 2021

Introduction During the COVID-19 pandemic, most of the published reports on COVID-19 emphasized that health care workers (HCWs) get infected more than the general population representing one of the most vulnerable groups. However, that the real percentage of HCWs infected by SARS-CoV2 in Egypt remains unknown. The researchers conducted the current study to assess seroprevalence of SARS-CoV-2 IgG among HCWs working in a hospital with no SARS-CoV-2 patients, and to identify the potential factors associated with SARS-CoV2 IgG seropositivity. Design and methods The current study is a cross-sectional study carried out among 455 HCWs at Cairo University Hospital. The researchers administered a questionnaire shortly before the SARS-CoV-2 rapid test is performed using closed-ended question format to obtain information on demographic data of the study participants including age, sex, specialty, clinical information including questions about medical conditions, and. history of previous exposure with a confirmed or suspected case of COVID-19, and history of COVID-19- compatible symptoms during the previous 14 days (cough, sore throat, runny nose, fatigue, shortness of breath, fever, headache, vomiting, diarrhea, anosmia, ageusia, and chills). Results We screened 455 HCWs for SARS-CoV-2 antibodies, 31.4% were in the high-risk group, and 68.6% in the low-risk group. The overall IgG seroprevalence was, 36 (7.9%) (95% CI 5.8 to 10.8). The IgG seroprevalence was significantly higher in low-risk group 11% (35/312) versus high-risk group 0.7% (1/143, p<0.001. Conclusion Low seropositivity rates for SARS-CoV-2 among HCWs is suggestive of lack of immunity and we are still far from herd immunity.
Psychological Status of Asymptomatic and Mildly Symptomatic Patients Hospitalized for COVID-19
Authors: Golas Prateksha , Hashim Uzma , Kumar Amrit , Kuruthukulangara Seby , Hande Vivek , Mathai Sheila S. 
Published: April 2021

Context:
The pandemic of COVID-19, with its high rates of infectivity, unpredictable nature, and measures taken to deal with it such as extended periods of lockdown, has had an adverse impact on the psychological status of individuals affected by it directly or indirectly. To the best of our knowledge, this is the first report from India on the psychological status of COVID-19-positive individuals.

Aim:
The aim of the study was to assess the impact of COVID-19 pandemic on the psychological status of persons tested positive for COVID-19.

Setting and Design:
This was a case–control study in a tertiary care hospital setting at Mumbai.

Materials and Methods:
A total of 104 individuals detected to have positive COVID-19 status and admitted to the hospital from May 1, 2020 to May 30, 2020, were compared with 106 age- and gender-matched controls from the general population for the psychological impact of COVID-19 as measured by Perceived Stress Scale-10, Patient Health Questionnaire-9, Generalized Anxiety Disorder-7 Questionnaire, Insomnia Severity Index, and World Health Organization Well-Being Index-5.

Statistical Analysis Used:
Group comparisons on nominal variables were analyzed by Chi-square test. P < 0.05 was taken as statistically significant.

Results:
About 58.6% from COVID-19-positive group and 76.4% from control group reported moderate-to-high perceived stress. Moderate-to-severe depressive symptoms were reported in 6.7% versus 15%, moderate-to-severe anxiety symptoms in 1.9% versus 14.1%, clinical insomnia in 3.8% versus 14.1%, and poor quality of well-being in 22.1% versus 35.8%, in cases versus controls, respectively. Control group reported significantly higher levels of perceived stress (P = 0.020), depressive symptoms (P = 0.021), anxiety symptoms (P = 0.013), insomnia severity (P = 0.045), and poorer well-being index (P = 0.018) compared to COVID-19-positive group.

Conclusions:
Despite limitations, study findings, if replicated, highlight the urgent need for incorporating psychological screening and interventions into protocols for dealing with ongoing COVID-19 pandemic not only for infected individuals but also for the community as a whole.
A prospective comparison between bedside ultrasound versus chest radiograph and computed tomography scan for the diagnosis of traumatic hemothorax
Authors: Abd Rabbih Assem A. , Helmy Tamer A. , Fathy Hassan A. , Alkafafy Asmaa M. , Zaki Hany M. 
Published: April 2021

Introduction
Injuries to the chest are responsible for most of deaths occurring at the scene of trauma or within 1 h from arriving to hospital (immediate deaths) and many of those within few hours up to 24 h from arriving to hospital (early deaths). Hemothorax often develops after blunt or penetrating trauma. The most common cause of blunt trauma is traffic accidents, and hemothorax is associated with injures of the lung or intercostal vessels caused by broken rib ends as a result of rib fractures, frequently occurring in blunt trauma.

Objectives
The aim of this study is to evaluate the sensitivity and specificity of chest ultrasound (US) in the detection of traumatic hemothorax and quantification of its size in comparison with chest radiograph and the computed tomography (CT) chest as a gold standard diagnostic tool.

Patients and methods
This prospective observational study enrolled 80 patients who had hemothorax and admitted to Alexandria University Hospital, screened with chest radiograph, US, and CT scan to determine the accuracy and sensitivity of chest US imaging modality. Moreover, hemodynamic variations were assessed at the time of admission (0 h) and after 12 h.

Results
Overall, 71% of the patients were males, and 45% of the patients were between 20 and 30 years of age. The mode of trauma in 56% of cases was motor vehicle accidents, and in 33% of cases was falling from height. Moreover, 38% of the patients were intubated. Bedside US sensitivity in detection of traumatic hemothorax in comparison with the CT chest showed sensitivity of 93% on the right-side chest hemothorax and 100% on the left-side chest hemothorax and specificity of 100% on both sides.

Conclusions
US is a sensitive, specific, and accurate technique for detecting hemothorax in patients with thoracic trauma. CT does detect some hemothoraces not seen on US. However, it can permit early and precise definition of the location of bleeding in patients with trauma who cannot be moved. It is also more readily attainable than CT scan. Therefore, it can be used in patients who are not stable enough for transport and in resource-limited areas.