bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Formation of academic resilience at young students
Authors: Райхельгауз Л.Б. 
Published: March 2021

Статья посвящена анализу возрастных особенностей нового для педагогических исследований образовательного результата – академической резильентности. В статье приводится и обосновывается понимание академической резильентности как способности обучающихся успешно справляться с учебными задачами, несмотря на неудачи и проблемы, типичные для обычного хода учебной деятельности. Определяя академическую резильентность с позиций дидактики и выявляя её существенные признаки, автор формирует теоретическую базу для разработки механизмов её формирования и дидактических решений, направленных на повышение способности обучающихся справляться с неизбежными успехами и неудачами в учебной деятельности. В статье презентуется авторская позиция по отношению к возрастным и поколенческим особенностям развития основных компонентов академической резильентности: умственному развитию в юношеском возрасте, систематичности умственной работы, особенностям мотивации, самоорганизации и саморегуляции юношей, особенностям мировоззрения представителей цифрового поколения. Статья предназначена для работников системы образования, руководителей образовательных организаций, исследователей.
The article is devoted to the analysis of age-related features of a new educational result for pedagogical research – an academic resistance. The article presents and substantiates the understanding of academic resilience as the ability of students to successfully cope with educational tasks, despite the failures and problems typical of the usual course of educational activities. Defining academic resilience from the standpoint of didactics and identifying its essential features, the author forms a theoretical basis for the development of mechanisms for its formation and didactic solutions aimed at improving the ability of students to cope with the inevitable successes and failures in educational activities. The article presents the author's position in relation to the age and generational features of the development of the main components of academic resilience: mental development in adolescence, systematic mental work, features of motivation, self-organization and self-regulation of young men, features of the worldview of representatives of the digital generation. The article is intended for employees of the education system, heads of educational organizations, and researchers.
Analysis of modern pedagogical technologies in Germany in teaching professionally oriented foreign language communication
Authors: Нос Н.И. 
Published: March 2021

Интеграционные процессы в различных областях деятельности, академическая и профессиональная мобильность обусловили новые требования к современному специалисту, от которого помимо профессиональных знаний ожидают определенного уровня владения иностранным языком для осуществления общения в профессиональной сфере. В этой связи необходимо обратиться к опыту тех стран, которые накопили большой опыт в обучении профессионально-ориентированному общению (ПОО). Для нашего исследования представляется важным опыт Германии, чьи достижения в разработке способов, форм и методов организации обучения профессионально-ориентированному общению являются основополагающими в Европе.
Цель статьи заключается в анализе современных педагогических технологий Германии в обучении ПОО, выявлению их потенциала и обоснованию необходимости их применения при обучении ПОО студентов отечественных вузов.
Автором анализируются такие технологии, как Европейский языковой портфель, имитационные технологии, технология CLIL, выявляются их содержательные и процессуальные особенности. Теоретическая значимость статьи заключается в обосновании эффективности применения данных технологий в обучении профессионально-ориентированному общению.
Integration processes in various fields of activity, academic and professional mobility have led to new requirements for a modern specialist who must have both professional knowledge and a certain level of proficiency in a foreign language for professional communication. In this regard, it is necessary to refer to the experience of those countries that have accumulated extensive experience in teaching professionally oriented communication. For our research, the experience of Germany is important, whose achievements in the development of forms and methods of organizing professionally oriented communication training are fundamental in Europe.
The purpose of the article is to analyze modern German pedagogical technologies in teaching professionally oriented communication, identify their potential and substantiate the need for their use in teaching professionally oriented communication to students of universities of Russia.
The author considered technologies such as the European language portfolio, imitation technologies, Content and Languageintegrated learning, reveals their content and procedural features. The theoretical significance of the article is to justify the effectiveness of these technologies in teaching professionally-oriented communication.
Intercultural competence formation at bilingual students through a set of exercises
Authors: Борисова В.П. 
Published: March 2021

Целью данного исследования является изучение эффективности применения комплекса упражнений для формирования межкультурной компетенции студентов-билингвов средствами профессионально-ориентированных текстов.
Для достижения цели исследования была проведена опытно-экспериментальная работа.
Участниками опытно-экспериментальной работы по апробации комплекса упражнений для формирования межкультурной компетенции стали студенты 1 и 2 курсов бакалавриата агротехнологического факультета ФГБОУ ВО «Арктического государственного агротехнологического университета» в условиях практических занятий по дисциплине «Профильный иностранный язык», входящей в вариативную часть дисциплин основной образовательной программы. По результатам проведенных контрольного и заключительного срезов были сделаны выводы по эффективности применения комплекса упражнений.
Результаты настоящего исследования показали, что применение комплекса упражнений повлиял на прирост среднего показателя по уровням сформированности межкультурной компетенции студентов-билингвов.
В результате применения комплекса упражнений произошёл абсолютный прирост среднего показателя сформированности МКК студентов-билингвов, что свидетельствует об эффективности применения, разработанного нами комплекса упражнений.
The purpose of the current research is to study the effeciency of using a set of exercises for the intercultural competence formation of bilingual students by means of professionally-oriented texts.
Experimental work was carried out to achieve the research goal. Participants of the experimental work on testing a set of exercises for the intercultural competence formation were 1-st and 2-nd year students (bachelors) of the agrotechnological faculty of the Arctic State Agrotechnological University in the conditions of practical classes in the discipline "Specialized foreign language", which is the variable part of the main educational program. Based on the results of the initial and final knowledge assessments, conclusions were made on the effectiveness of applying a set of exercises.
The research results showed that the use of a set of exercises affected the average index increase for the levels of intercultural competence formation among bilingual students.
The absolute average index increase of intercultural competence formation among bilingual students has occurred, which indicates the effectiveness of the complex of exercises developed by us.
Augmented reality as a promising tool for teaching computer science at school
Authors: Игнатьева Э.А. , Софронова Н.В. , Иванова А.А. 
Published: March 2021

В статье рассмотрена возможность внедрения элективного курса по изучению приложений дополненной реальности в учебный процесс. Авторами показано, что после проведения элективного курса по изучению приложений дополненной реальности у учащихся повышается интерес к изучению этих технологий, они получают первоначальные представления о системах дополненной реальности и навыки создания объектов дополненной реальности. В статье проводится анализ полученных результатов анкетирования о готовности педагогов применять технологии дополненной реальности на уроках. Показано, что внедрение дополненной реальности на уроке информатики имеет достаточный потенциал и может принести значительный вклад в более глубокое понимание изучаемого предмета. Статья будет полезна педагогическим работникам и руководителям общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических направлений.
The article considers the possibility of introducing an elective course on the study of augmented reality applications in the educational process. The authors show that after conducting an elective course on the study of augmented reality applications, students' interest to the study of these technologies increases, they get an initial understanding of augmented reality systems and skills in creating augmented reality objects. The article analyzes the results of a survey on the readiness of teachers to use augmented reality technologies in the classroom. It is shown that the introduction of augmented reality in computer science lessons has sufficient potential and can make a significant contribution to a deeper understanding of the subject being studied. The article will be useful for teaching staff and heads of general education institutions, teachers of additional education, students of pedagogical directions.
The effect of art classes in social institutions: pupils’ socialization, and prevention of teachers’ professional burnout
Authors: Стукалова О.В. , Михайлина Е.В. , Береговая Е.Б. 
Published: March 2021

Статья посвящена актуальной проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья – в контексте проекта, который описан в статье, это дети с умственной отсталостью, проживающие в закрытых домах-интернатах, или проходящие обучение в реабилитационном центре. По мнению авторов статьи, способствовать успешной социализации таких детей могут специально организованные для них занятия различными видами искусства. В статье проанализирован педагогический потенциал искусства в вопросах социализации детей, имеющих множественные нарушения развития, в том числе умственную отсталость. Показан дополнительный эффект занятий искусством – профилактика профессионального выгорания педагогов. Материалы статьи отражают практический опыт реализации проекта «Социализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, средствами искусства» (на примере ДДИ, СРЦ и профессиональных семей Московской и Калужской областей), пилотными площадками которого являются 3 учреждения.
The article is devoted to the urgent problem of socialization at children with disabilities – in the context of the project described in the article, these are children with mental retardation living in closed boarding houses, or undergoing training in a rehabilitation center. According to the scientific belief of authors of the article, classes in various types of art specially organized for them can contribute to the successful socialization of such children. The article analyzes the pedagogical potential of art in the issues of children’s socialization with multiple developmental disorders, including mental retardation. An additional effect of art classes is shown – the prevention of professional burnout of the teachers. The materials of the article reflect the practical experience of the implementation of the project "Socialization of children in difficult life situations by means of art" (based on the example of pre-school educational institutions, rehabilitation centre and professional families of the Moscow and Kaluga regions), the experimental bases of which are 3 institutions.
Model of training bilingual teachers for the Eastern part of the Russian Empire (experience of historical analysis)
Authors: Исхакова Р.Р. , Садыкова А.К. 
Published: March 2021

Актуальность статьи заключается в исследовании исторического потенциала системы билингвального образования, сложившейся в России в 80-е гг. XIX- нач. XX вв. в восточной части Российской империи. Цель статьи – выявить основные факторы, повлиявшие на формирование концепции двуязычного образования, создать теоретическую модель подготовки учителей-билингвалов; выявить социокультурное и социолингвистическое значение этой системы. Выявлены основные элементы этой модели; проведена их классификация. Определена роль видного педагога и миссионера Н.И. Ильминского в формировании концепции билингвального образования учителей нового типа. Предложена компетентностная характеристика учителя-билингвала; раскрыто значение учителей этого типа в развитии начального образования для нерусского населения восточных окраин России и в формировании этнокультурных процессов в регионе.
The relevance of the article lies in the analysis of the historical potential of the system of bilingual education that developed in Russia in the 80-s of the XIX-beginning. XX centuries in the Eastern part of the Russian Empire. The purpose of the article is to identify the main factors that influenced the formation of the concept of bilingual education, to create a theoretical model for the training of bilingual teachers; to identify the socio-cultural and socio-linguistic significance of this system. The main elements of this model are identified and their classification is carried out. The role of a prominent teacher and missionary N.I. Ilminsky in the formation of the concept of bilingual education of teachers of a new type is determined. A competence characteristic of a bilingual teacher is proposed, and the importance of this type of teacher in the development of primary education for the non-Russian population of the Eastern suburbs of Russia and in the formation of ethno-cultural processes in the region is revealed.
The model of developing psychosocial competences of bank workers through volunteering
Authors: Федосова И.В. , Кибальник А.В. 
Published: March 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения и развития социально-психологических компетенций у банковских служащих. Оригинальность и новизна исследования связаны с уточнением понятия «профессиональная компетентность банковского работника»; определением структуры, содержания и критериев социально-психологической компетентности сотрудников банковской сферы; выбором волонтерской деятельности в качестве наиболее оптимального средства развития всех компонентов данного личностного образования. Представлены подробные результаты диагностики знаний (психологических особенностей клиентов банка, правил эффективного общения и др.), умений (молниеносно решать спорные ситуации, взаимодействовать с партнерами, развивать деловые отношения и др.), обобщенных способов деятельности (выполнения различных социальных ролей в группе и коллективе, лидерства и согласования действий с партнером) и личностных качеств сотрудников банка (ответственность, эмоциональная устойчивость, поведенческая регуляция, дисциплинированность и др.), позволяющих установить уровень развития их социально-психологических компетенций. В эксперименте приняли участие две группы респондентов по признаку участия или неучастия в добровольческой деятельности. Полученные эмпирические данные подтверждают целесообразность разработки и реализации специальной модели развития социально-психологических компетенций у банковских служащих на основе включения их в различные виды волонтерской работы и участия в программе социально-значимой деятельности банка.
The topicality of the article is conditioned by the necessity of studying and developing psychosocial competences of bank workers. The originality and novelty of the research consist in elaborating the concept of bank worker’s professional competence, defining the structure, content and criteria of psychosocial competence of bank workers, and choosing volunteering as the most optimal means of developing all the components of personality. The authors present detailed results of surveying knowledge (psychological characteristics of bank clients, rules of effective communication, etc.), skills (swift conflict solving, interaction with partners, developing business relations, etc.), general activities (performing various social roles in a group and in a team, leadership and coordination of actions with partner) and personal qualities of bank workers (level of responsibility, emotional stability, behavioral regulation, level of discipline, etc.) allowing to determine the level of development of their psychosocial competences. Two groups of respondents, based on their involvement or noninvolvement in volunteering, took part in the research. The empirical data prove the necessity of designing and implementing a special model of developing psychosocial competences of bank workers through their involvement in all kinds of volunteering and participating in a bank’s program of social contribution activities.
GEOMETRI DAN PERMASALAHANNYA DALAM PEMBELAJARAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA
Authors: Susanti Eva , Kurniawan Haris 
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan geometri dalam pembelajaran pada mahasiswa pendidikan matematika. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis dengan subjek penelitian berupa dokumen 4 artikel yang diambil dari jurnal penelitian pendidikan. Hasil dari penelitian ini adalah permasalahan geometri meliputi permasalahan yang berkaitan dengan keterampilan logika, keterampilan menggambar, keterampilan visual, keterampilan verbal, dan keterampilan terapan, penggunaan deduktif seperti masalah buktikan, dan permasalahan persepsi menjadi permasalahan teratas. Miskonsepsi terhadap proses dan kegiatan visual, serta terakhir permasalahan penggunakan prosedur, konsep, dan prinsip. Hal ini memerlukan perubahan dengan cara menerapkan perubahan dalam gaya pembelajaran. Dalam pembelajaran sebaiknya mahasiswa melibatkan diskusi, eksplorasi, investigasi dan konjektur untuk meningkatkan kemampuan berpikir geometri.
PENGARUH KEPERCAYAAN DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN ONLINE MELALUI MEDIA SOSIAL INSTRAGRAM PADA MAHASISWA STIE RAHMANIYAH
Authors: Ropal Tores Usailan Oemar 
Published: March 2021

ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan variabel bebas (X) dan vaiabel bebas (Y) didapatkan hasil yaitu: faktor kepercayaan (X1), tidak berpengaruh secara parsial terhadap keputusan pembelian secara online karena memiliki nilai t hitung ˂ t tabel. Juga faktor harga (X2) tidak berpengaruh secara parsial terhadap keputusan pembelian secara online karena mempunyai nilai t hitung < t tabel. Begitu pula secara simultan atau bersama-sama kercayaan (X1) dan faktor harga (X2), tidak berpengaruh terhadap keputusan pembelian secara online melalui media sosial instragram (Y) mahasiswa program studi S1 manajemen STIE Rahmaniyah Sekayu. Hal ini dibuktikan dari nilai fhitung sebesar 3,288 < ftabel 3,88. Sesuai dengan rentang interprestasi koefisien korelasi maka dapat dinyatakan bahwa kepercayaan (X1), dan harga (X2), memiliki hubungan yang sangatt rendah terhadap keputusan pembelian online melalui media sosial instragram (Y) mahasiswa program studi S1STIE Rahmaniyah Sekayu dibuktikan dari nilai korelasi ganda sebesar 0.165.
Kata kunci: fakor kepercayaan, faktor harga, dan keputusan pembelian online melalui media sosial instragram.
TAKSASI PRODUKSI TANAMAN KOPI DENGAN METODE ABC
Authors: Junaedi Junaedi , Syam Sandi , Mar'ah Syifa Al , Thamrin Syahruni , Syafaat Muhammad 
Published: March 2021

This study aims to determine the estimation results of coffee plant production at PT. Sulotco Jaya Abadi. The estimation activity is carried out using the ABC method, which is one of the main methods used at PT Sulotco Jaya Abadi. This method uses a random sample of land divided into 4 plots covering three criteria for fruit in the land, namely dense fruit, medium fruit, and low fruit, so that in this taxation each hectare uses 12 sample trees.
The observations show that the estimated production value obtained at the coffee plantation at PT Sulotco Jaya Abadi is 1,393 kg per hectare. This value is in the range of the company's actual production for the last five years (2014-2018), namely 671 kg/ha to 2,638 kg/ha. The results of the estimation itself show an increasing trend in results in the last three years. Some of the things that are thought to have an effect on the calculated value obtained are the current plantation management as well as the skills / skills of the assessor when carrying out activities on the land which cannot be ignored. At the same time, the production value of 1,393 kg/ha can be used to plan the labor requirements for coffee pickers, which is 15 people per hectare with an estimated budget or harvest cost per hectare of IDR 1,393,000.
HUBUNGAN KELAINAN LETAK JANIN, PREEKLAMSIA, KETUBAN PECAH DINI DENGAN PERSALINAN SECTIO CAESAREA
Authors: Admin  , Herawati  , Sutriyati  , Puji Setiana  
Published: March 2021

Sectio Caesarea adalah suatu persalinan buatan dimana janin dilahirkan melalui suatu insisi pada dinding depan perut dan dinding rahim dengan syarat rahim dalam keadaan utuh serta berat janin di atas 500 gram. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kelainan letak janin, preeklamsia, dan ketuban pecah dini dengan persalinan sectio caesarea di Rumah Sakit TK IV Dr. Noesmir Baturaja tahun 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei analitik dengan pendekatan cross sectional. Pada Penelitian ini jumlah populasi 683 responden dan jumlah sampel diambil sebagian dari jumlah populasi yang berjumlah 87 responden. Jenis data dalam penelitian ini adalah data sekunder. Uji statistik yang digunakan uji chi- square. Dari hasil uji statistik didapatkan adanya hubungan kelainan letak janin dengan persalinan sectio caesarea, dengan analisis bivariat hasil uji chi-square diperoleh P value (0,001) < α (0,05), adanya hubungan preeklamsia dengan persalinan sectio caesarea, dengan analisis bivariat hasil uji chi-square diperoleh P value (0,031) < α (0,05), dan ada hubungan ketuban pecah dini dengan persalinan sectio caesarea, dengan analisis bivariat hasil uji chi-square diperoleh P value (0,000) < α (0,05). Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi,wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan persalinan sectio caesarea.
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PENDERITA TUBERKULOSIS PARU DENGAN KEPATUHAN BEROBAT DI POLI PARU RUMAH SAKIT SILOAM PALEMBANG TAHUN 2020
Authors: Admin  , Bela Purnama Dewi  , Septi Tri Deasy  
Published: March 2021

Penyakit tuberkulosis paru (TBC) merupakan penyakit infeksi kronik menular.. Tujuan penelitian untuk mengetahui Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Penderita Tuberkulosis Paru Dengan Kepatuhan Berobat Di Poli Paru di Rumah Sakit Siloam Palembang Tahun 2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey analitik melalui pendekatan Cross Sectional. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Sampel pada penelitian ini sebanyak 30 sampel.
Berdasarkan hubungan pengetahuan penderita TB Paru dengan kepatuhan berobat di RS Siloam Palembang hasil uji statistik didapat nilai P (p Value ) = 0,01, berarti lebih dari α = 0,05 %, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara Pengetahuan penderita TB Paru dengan kepatuhan berobat di RS Siloam Palembang Tahun 2020. Hubungan sikap penderita TB Paru dengan kepatuhan berobat di RS Siloam Palembang Hasil uji statistik didapat nilai P (p Value ) = 0,001, berarti lebih dari α = 0,05 %, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara sikap penderita TB Paru dengan kepatuhan berobat di RS Siloam Palembang Tahun 2020. Dari hasil penelitian dan pembahasan di atas bisa diasumsikan bahwa pengetahuan berperan penting dalam terlaksananya kepatuhan berobat pasien TB paru dan sikap seseorang yang baik akan meningkatkan kepatuhan minum obat.