bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ESCRITA ACADÊMICA: O ARTIGO CIENTÍFICO E SUA ORGANIZAÇÃO PASSO A PASSO
Authors: Hartmann Cassio , César Dias Lopes Gabriel , Da Silva Ferreira Vieira Fábio , V Samuel Bensson 
Published: September 2021

O presente artigo, tem como objetivo mostrar o passo a passo para elaboração de projetos de pesquisa, tipos de pesquisa e relatórios de pesquisa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa aquela que identifica fatores relevantes de um objeto de maneira a analisar o teor de documentos ou realidades, nesse sentido foi possível fazer um levantamento e expor nessas laudas as diversas maneiras de pesquisa partindo da premissa do senso comum e concluindo que o pesquisador precisa conhecer e seguir um caminho metodológico, uma linha de raciocínio lógico e o caminho que se pretende percorrer para alcançar os referidos objetivos. Notando, ao final do processo a importância de ressaltar claramente os materiais, métodos e técnicas empregados no decorrer da elaboração de projetos e relatórios científicos.
Localizando trabajadores del conocimiento en grandes regiones urbanas: un análisis integrado de las trayectorias personales y los factores de atracción y retención en Madrid
Authors: Moreno David , Sánchez-Moral Simón , Díez-Pisonero Roberto 
Published: September 2021

La atracción y retención de los trabajadores del conocimiento son considerados vectores fundamentales para el desarrollo urbano. Esto explica el interés por comprender las fuerzas que guían la localización de estos trabajadores y las bases del atractivo de las principales ciudades. Esta investigación parte del esquema interpretativo de estudios previos a nivel europeo y busca analizar las trayectorias y los motivos de los trabajadores del conocimiento para localizarse en la región de Madrid, a partir de la realización de una encuesta online ad hoc. Los resultados confirman la importancia para los recién llegados de los factores hard, relacionados con las oportunidades de empleo, por encima de factores soft, relacionados con la disponibilidad de urban amenities y los estilos de vida, que parecen influir en la retención de algunos individuos, especialmente de aquellos que más tiempo llevan en la región. A ello contribuyen también factores network, como las redes familiares y profesionales. Todo ello tiene implicaciones para las políticas urbanas.
LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA: RESPUESTA A LAS NECESIDADES ACTUALES DE LA EDUCACIÓN
Authors: Lución Alarcón Perpetua Elizabeth , Ibáñez Castillo Alber Jeovanny , Giler Quiroz Cleotilde Elizabeth 
Published: September 2021

El artículo que se presenta tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la administración estratégica para lograr los fines de la educación y la enseñanza. El estudio bibliográfico y el análisis respectivo realizado permite concluir que las etapas de la planificación estratégica: filosófica, analítica y operativa se constituyen en el elemento esencial de la administración estratégica para lograr los fines de la educación y la enseñanza en las condiciones actuales de la educación, lo que se complementa con los indicadores de viabilidad, de competencia y adecuación, los cuales permiten llevar a la institución a peldaños superiores con respecto a la calidad de los procesos internos y externos en pos de satisfacer las necesidades y resolver los problemas actuales.
THE EFFECTS OF DONOR FUNDING ON THE PERFORMANCE OF SEXUAL REPRODUCTIVE HEALTH NGOS IN MOMBASA COUNTY
Authors: Gachenge Lydiah , Githui Thomas , Gathaiya Robert 
Published: September 2021

Purpose: Local Non-Governmental Organizations (NGOs) play crucial role in uplifting livelihoods and overall economic development in Kenya. However, several local NGOs have experienced dwindling performance as a result of insufficient donor funding. It is in this vein that the current study assessed the effects of donor funding on the organizational performance of local sexual reproductive health NGOs in Mombasa County. The specific study objectives included; to establish the effect of availability of donor funds, funds management, and capacity building on the performance of local NGOs.
Methodology: The study adopted a descriptive survey research design while the target population was all the employees of sexual reproductive health NGOs in Mombasa County. The study used simple random sampling technique. A structured questionnaire was self-administered to all employees of the 14 NGOs. The study utilized descriptive statistics and multiple regression analysis. Diagnostic tests such as normality and multicollinearity were used.
Results: The research found that funds’ management, funds’ availability, capacity building, and government policies had positive relationship with NGOs project performance. The study concludes that NGOs had various sources of funding. It concludes that the NGOs ensured funds’ management by employing qualified accounting staff, embracing openness for regular donor evaluations, ensuring financial disclosures to stakeholders. The study concludes that NGOs’ staff had adequate experience in running projects. It was concluded that there was no level business environment for local NGOs, the available government NGO operation policies were unfriendly and the Co-ordination Act needed improvement.
Unique contribution to theory, policy and practice: The study recommends that all NGOs should continue sourcing for multiple reliable funders. The study recommend that all NGOs should uphold proper planning for finances, monitoring, evaluation, and budgeting control to ensure accountability to promote successful completion of projects. The study recommends that NGOs’ staff should be subjected to regular timely task-oriented training.
Methodology of formation of creative competence of a professional communicator: art-cultural approach
Authors: Гольдман И.Л. 
Published: September 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью анализа теоретических и практических аспектов формирования творческой компетентности бакалавров и магистров рекламы и связей с общественностью как субъектов художественной культуры. Автор обосновывает выбор искусствоведческо-культурологического подхода в качестве методологического основания творческой подготовки профессионального коммуникатора в условиях активного взаимодействия рекламы, связей с общественностью с художественными практиками в арт- и медиапространстве; демонстрирует преимущества интеграции искусствоведческо-культурологического компонента в содержание творческого образовательного процесса в системе рекламного и PR-образования на уровнях бакалавриата и магистратуры. В статье раскрываются все этапы разработки структурно-функциональной модели формирования творческой компетентности обучающихся с помощью искусствоведческо-культурологического подхода, в частности, определяются педагогические условия ее реализации с учетом дальнейшей профессиональной коммуникации в культурной индустрии. Статья адресована педагогам, занимающимся вопросами методологии профессионального медиаобразования, педагогики рекламного и PR-творчества, исследованием методов диагностики формирования творческой компетентности коммуникаторов.
The relevance of the article is due to the need to analyze the theoretical and practical aspects of the formation of creative competence of bachelors and masters of advertising and public relations as subjects of artistic culture. The author substantiates the choice of an art-cultural approach as a methodological basis for the creative training of a professional communicator in the conditions of active interaction of advertising, public relations with artistic practices in the art and media space; demonstrates the advantages of integrating the art and cultural component into the content of the creative educational process in the system of advertising and PR-education at the bachelor's and master's levels. The article reveals all the stages of developing a structural and functional model for the formation of students' creative competence using an art-cultural approach, in particular, the pedagogical conditions for its implementation are determined, taking into account further professional communication in the cultural industry. The article is addressed to teachers dealing with the methodology of professional media education, the pedagogy of advertising and PR-creativity, the study of methods for diagnosing the formation of creative competence of communicators.
Studying the formation of social interaction skills among cadets of a military university
Authors: Гришинов В.П. 
Published: September 2021

Актуальность статьи обусловлена изменением современной системы российского образования, как гражданских, так и военных вузов, в связи с чем, появляются не только новые возможности, но и некоторые затруднения, с которыми сталкиваются все участники образовательных отношений. К основным возможностям можно отнести решение проблем доступности образования, расширение возможности выбора формы обучения, разнообразие инструментов передачи учебного знания. Но, в тоже время, одними из существующих сложностей системы образования, на наш взгляд, являются проблемы социализации обучающихся и формирование у них навыков социального взаимодействия. Целью публикации стало изучение навыков социального взаимодействия у курсантов. В статье раскрывается значение понятия «социальное взаимодействие», анализируются навыки социального взаимодействия у курсантов 1 курса. Результаты исследования подтвердили необходимость обеспечения специальной работы и внедрение в практику специально разработанной программы по формированию навыков социального взаимодействия курсантов.
The relevance of the article is due to the change in the modern system of Russian education, both civil and military universities, in which new opportunities and some difficulties arise that all participants in educational relations face. The main possibilities of modern education are solving the problems of education accessibility, expanding the choice of the form of education. The existing difficulties of the education system, in our opinion, are the problems of socialization of students and the formation of their skills of social interaction. The purpose of the publication was to study the skills of social interaction of cadets. The article reveals the meaning of the concept of "social interaction", analyzes the skills of social interaction of 1st year cadets. The results of the study confirmed the need for special work and the introduction into practice of a specially developed program for the formation of social interaction skills among cadets.
The adaptive potential of the family as a factor of radicalization of the individual
Authors: Жемчугова А.А. 
Published: September 2021

Поскольку профилактика приверженности личности тем или иным радикальным идеологиям является одним из приоритетных направлений общественного развития на уровне фундаментальных исследований важно определить ее закономерности и факторы. В данной статье представлены результаты анализа взаимосвязи способности семей лиц, подвергшихся влиянию идеологий терроризма и экстремизма, к адаптации в изменяющихся условиях реальности, устойчивости, гибкости и сплоченности семейной системы со способностью личности использовать наиболее эффективные стратегии совладающего поведения, следовательно, успешно преодолевать кризисные ситуации, социализироваться и противостоять воздействию радикальных идеологий. Приведены результаты анализа литературных источников, затрагивающих проблему влияния адаптационного потенциала семьи на формирование личности террориста и экстремиста. С помощью регрессионного анализа определена степень влияния адаптационного потенциала родительской семьи на то, какие способы функционирования избирает личность в нынешней семье. Представленные результаты позволяют определить ведущие стратегии социально-психологического сопровождения лиц, подверженных влиянию радикальных идеологий.
Since the prevention of a person's adherence to certain radical ideologies is one of the priority directions of social development at the level of fundamental research, it is important to determine its patterns and factors. This article presents the results of the analysis of the relationship between the ability of families of people who have been influenced by the ideologies of terrorism and extremism to adapt to changing conditions of reality, stability, flexibility and cohesion of the family system with the ability of the individual to use the most effective strategies of coping behavior, therefore, successfully overcome crisis situations, socialize and resist the influence of radical ideologies. The results of the analysis of literary sources concerning the problem of the influence of the adaptive potential of the family on the formation of the personality of a terrorist and an extremist are presented. With the help of regression analysis, the degree of influence of the adaptive potential of the parent family on what ways of functioning a person chooses in the current family is determined. The presented results allow us to determine the leading strategies of socio-psychological support of persons affected by radical ideologies.
Sociocultural Aspects of Gender Conflict in Radical Network Communities of Runet (Based on Field Research)
Authors: Иванов А.В. , Козлов В.Е. 
Published: September 2021

Актуальность рассматриваемой проблемы обусловлена необходимостью междисциплинарного осмысления набирающего популярность среди российской аудитории феномена - мизандрии и мизогинии, наиболее заметно представленного в виртуальном пространстве. Авторами было проведено эмпирическое исследование с использованием методов глубинного интервью и включенного наблюдения в сообществах радикальной гендерной направленности, которые брендированны как «Радфем» [1], «ФемКызлар» [2], «Мужское государство» [3], артикулирующих радикальные социокультурные и социально-политические концепты. Исследование проводилось с 2020 года по август 2021 года.
На основании проведенного анализа, авторы приходят к выводу, что гендерный конфликт становится одним из наиболее распространенных видов виртуальной социальной агрессии. Его содержательная «повседневность» и эксплицитная коммуникативная форма, позволяют использовать данный вид социального конфликта как рамочную конструкцию для создания деструктивных идеологем, формирующих в количественно значимых демографических группах атмосферу неприятия и ксенофобии с целью повышения уровня социальной аномии в обществе, дискредитации традиционных культурных норм, нанесения морального и психологического урона различным социокультурным группам и их отдельным представителям. Данные особенности гендерного конфликта ставят перед научным сообществом серьезные исследовательские и практические задачи.
The relevance of this problem is due to the need for an interdisciplinary understanding of the phenomenon of misandry and misogyny in the virtual space. The authors conducted their own empirical research using the methods of in-depth interviews and included observation in communities of radical gender orientation, which are branded as " Radfem" [1], "FemKyzlar" [2], "Men's State" [3], speaking with ultra-radical socio-political slogans. The study was conducted from 2020 to July 2021.
Based on the analysis, the authors come to the conclusion that gender conflict is becoming one of the most common types of virtual aggression. Its meaningful "everyday life" and explicit communicative form allow us to use this type of social conflict as a framework for creating destructive ideologies, the formation of aggression and xenophobia in order to increase the level of social anomie in society, discredit traditional cultural norms, cause physical or moral and psychological damage to various social groups or individuals. These features of the gender conflict pose serious research and practical tasks for the scientific communities.
Analysis of the dynamics of anxious and depressive states of participants in the educational process in countries with different restrictive measures during the COVID-19 pandemic
Authors: Корецкая И.А. , Денисов И.В. 
Published: September 2021

Пандемия COVID-19, начавшая в феврале 2020 года, продолжается до сих пор. Изменения в эмоциональной сфере произошедшие в начале пандемии эволюционировали в зависимости от мер, принятых правительствами разных стран. Целью данного исследования было сравнить тревожность и депрессивность у турецких и российских студентов в период пандемии. Исследование проводилось в два этапа: май 2020 года (ограничительные меры введены около 2-х месяцев) и декабрь 2020 года (ограничительные меры введены 9 месяцев).
Выбор стран был обусловлен разным государственным отношением к эпидемиологической обстановке.
В качестве методики исследования была выбрана госпитальная шкала тревоги и депрессии HADS (The Hospital Anxiety and Depression Scale), разработанная для первичного выявления депрессии и тревоги. Выбор методики был связан с тем, что она переведена на национальные языки России и Турции и соответствует всем психометрическим требованиям.
В России, где меры, принятые правительством, были менее жесткими, чем в Турции, уровни депрессии и тревоги снизились, в отличии от Турции, где данные уровни, наоборот, повысились.
The COVID-19 pandemic, which began in February 2020, continues to this day. The changes in the emotional sphere that occurred at the beginning of the pandemic have been evolving depending on the measures taken by the governments of different countries. The aim of this study was to compare the levels of anxiety and depression in Turkish and Russian students during the pandemic. The study was conducted in two stages: May 2020 (restrictive measures had been introduced for about 2 months) and December 2020 (restrictive measures had been introduced for 9 months).
The choice of countries was determined by different state attitudes to the epidemiological situation.
The HADS (The Hospital Anxiety and Depression Scale), developed for the primary detection of depression and anxiety, was chosen as a research methodology. The choice of the technique was because it has been translated into the national languages of Russia and Turkey and meets all psychometric requirements.
In Russia, where the measures taken by the government were less stringent than in Turkey, the levels of depression and anxiety decreased, in contrast to Turkey, where these levels, on the contrary, increased.
Pedagogical conditions for the development of high school students' readiness for entrepreneurship in the digital environment
Authors: Кошелев Е.В. 
Published: September 2021

Актуальность темы определяется значимостью для современного этапа развития российского общества процесса развития готовности старшеклассников к предпринимательской деятельности в цифровой среде. Цель статьи заключается в выявлении необходимых для этого педагогических условий. Автором доказывается, что теоретическое освоение знаний в области предпринимательской деятельности, осуществляемое в настоящее время в рамках школьных дисциплин Экономика и Обществознание, недостаточно, и необходимо проектировать особые педагогические условия, способные обеспечить эффективность процесса развития готовности старшеклассников к предпринимательской деятельности. В качестве основных результатов и выводов определяется, что к числу таких педагогических условий, относятся: профессиональная диагностика и профориентация; участие в педагогическом процессе учителей, имеющих опыт предпринимательской деятельности, проектирование специализированных образовательных ситуаций, способствующих выработке предпринимательских качеств, и включающих активные методы обучения; развитие компетенций в области маркетинговой аналитики и менеджмента. Статья предназначена для практиков современного школьного образования и педагогов-теоретиков, изучающих проблемы совершенствования школьного образования.
The relevance of the article is determined by the significance for the current stage of the development of Russian society of the process of developing the readiness of high school students for entrepreneurship in the digital environment. The purpose of the article is to identify the necessary pedagogical conditions for this. The author proves that the theoretical development of knowledge in the field of entrepreneurship, currently carried out within the school disciplines of Economics and Social Studies, is not enough, and it is necessary to design special pedagogical conditions that can ensure the effectiveness of the process of developing the readiness of high school students for entrepreneurship. As the main results and conclusions, it is determined that such pedagogical conditions include: professional diagnostics and career guidance; participation in the pedagogical process of teachers with experience in entrepreneurship, designing specialized educational situations that contribute to the development of entrepreneurial qualities, and include active teaching methods; development of competencies in the field of marketing analytics and management. The article is intended for practitioners of modern school education and theoretical teachers who study the problems of improving school education.
Development of the University of the future: management tasks
Authors: Левина Е.Ю. 
Published: September 2021

Общемировые тренды социально-экономического и технологического развития, временный вынужденный переход всех систем образования в он-лайн как глобальный педагогический эксперимент эпохи пандемии, крайне резко привел нас к необходимости переосмысления реалий обучения. Автор рассматривает основных акторов образования (студентов, педагогов и сам университет) с позиций их субъектности как активности образовательной деятельности и глобально влияющих на ее результативность. Цель статьи – выявить актуальные задачи управления развитием университета как провайдера образования будущего. Опираясь на информационно-когнитивный подхода в целях выявления сущностного ядра для выработки управляющих воздействий, автор описывает субъектную позицию самого университета как живой динамической системы, функционирование которой должно быть адекватно текущим потребностям всех акторов образования. Сопоставляя мировые тренды и образовательные возможности российских университетов обобщены проблемы и пути управления развитием для стратегических установок отечественной высшей школы.
The global trends of socio-economic and technological development, the temporary forced transition of all education systems to online as a global pedagogical experiment of the pandemic era, has extremely sharply led us to the need to rethink the realities of learning. The author considers the main actors of education (students, teachers and the university itself) from the standpoint of their subjectivity as an activity of educational activity and globally influencing its effectiveness. The purpose of the article is to identify the actual tasks of managing the development of the university as a provider of education of the future. Relying on the information and cognitive approach in order to identify the essential core for the development of control actions, the author describes the subjective position of the university itself as a living dynamic system, the functioning of which should be adequate to the current needs of all actors of education. Comparing the world trends and educational opportunities of Russian universities, the problems and ways of development management for the strategic settings of the domestic higher school are summarized.