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Tratamento não operatório em lesão hepática por arma de fogo: um relato de caso / Nonoperative treatment of liver gunshot injury: a case report
Authors: Fiamoncini Heloiza , Frainer Djulia Adriani , Welter Carolina da Silveira , Theis Claudia , Galdino Dayana Talita 
Published: December 2021

O tratamento não operatório (TNO) de lesões hepáticas contusas é uma prática difundida que possui elevado índice de sucesso (82-100%). Devido a isso, o TNO tem sido empregado nos casos de lesões hepáticas penetrantes. Porém, apesar dos desfechos positivos, a indicação de TNO nestes casos é controversa. Devido à alta incidência de lesões toracoabdominais associadas, essa modalidade de tratamento exige uma seleção criteriosa. Esse relato apresenta o caso de um paciente vítima de ferimento por arma de fogo cujo projétil ficou alojado em segmento II hepático, sendo essa lesão manejada com o TNO, evoluindo sem complicações hepáticas. No entanto, devido ao trajeto torácico do mesmo até cavidade abdominal, houve necessidade de abordagem do quadro de empiema pleural, com boa evolução, sem outras complicações associadas.
Riscos de acidente por quedas em idosos com mal de Parkinson / risks of accidents due to falls in elderly with Parkinson's disease
Authors: Da Silva Kleber Oliveira Gomes , Do Nascimento Gabriela Maria Alves Pequeno , Nogueira Camila Stephane Batista , Barbosa Nayane Francis Couto , De Araújo Bianca Ventura Medeiros , Fernandes Mike Douglas Lopes , Da Silva José Ítalo Monte 
Published: December 2021

Introdução: O mal de Parkinson é uma doença neuredegenerativa, incurável, que acomete em sua grande maioria a população idosa, causando tremores e dificuldade na marcha, levando a riscos de quedas. Objetivo: Descrever os riscos de acidentes por quedas em idosos com mal de Parkinson. Métodos: Revisão integrativa da literatura, composta por artigos extraídos nas bases de dados Lilacs e Medline, do período de 2016 á 2021, idioma português e inglês. Resultado e discussão: A marcha prejudicada e os tremores contribui para o acontecimento das quedas. Conclusão: A pratica de exercícios que melhore a marcha e o equilíbrio, um acompanhamento de uma equipe multidisciplinar terá uma contribuição na diminuição e prevenção dos acidentes por quedas.
Processo executivo com utilização de estrutura metálica e concreto armado em casa residencial: estudo de caso / Executive process using steel structure and reinforced concrete in residential house: case study
Authors: Holanda Jonas da Silva , Pinheiro Érika Cristina Nogueira Marques 
Published: December 2021

Este estudo relacionou um modelo de construção existentes. E tem como foco principal, relatar os materiais adicionais que o compõe e demonstrar os seus processos de construções. Apontamos também as prováveis causas de deterioração que podem ocorrer de acordo com as condições adversas nas estruturas construídas em concreto armado e estrutura metálica, além de destacar as formas de manutenção, conservação e recuperação do mesmo. As estruturas apresentam inúmeras vantagens uma auxiliando a outra e a junção destes materiais visa o melhor aproveitamento das propriedades específicas de cada um gerando um somatório de vantagens, por isso são utilizadas em países desenvolvidos, principalmente quando da necessidade de velocidade na execução, tendo em vista que, esse sistema construtivo proporciona muito mais agilidade nos processos com o aço e o concreto com a resistência maior a compressão. Contudo, faz-se necessário elaborar uma sequência de cálculo para facilitar no dimensionamento de uma estrutura em aço, considerado a nova norma de Projeto de estruturas de aço NBR 8800:2008, que traz como método de cálculo os estados limites. Primeiramente, após uma série de análises quanto aos aspectos construtivos e de dimensionamento, foi escolhido um modelo de casa unifamiliar, priorizando uma concepção que proporcione facilidade e rapidez na execução, pensando nisso optou-se pela estrutura de concreto armado no primeiro pavimento e perfil de aço dobrado no seu segundo pavimento. Posteriormente foi definido que as bases dos perfis seriam engastadas, assim ligando o primeiro e segundo pavimento e serão apresentados os projetos e seus detalhamentos.
Banda em forma: um exemplo da utilização das redes sociais durante a pandemia da COVID 19 junto ao movimento de Bandas e Fanfarras no Brasil / Banda em forma: an example of the use of social networks during the COVID 19 pandemic in the Band and Fanfare movement in Brazil
Authors: Oliveira Heloisio Costa de 
Published: December 2021

O ano de 2020 iniciou trazendo uma surpresa na área da saúde que afetou todo o mundo em todas as suas esferas de atuação. A pandemia conhecida como COVID 19 fez com que os governantes sob os auspícios da OMS (Organização Mundial da Saúde) implantassem as medidas de afastamento social como prevenção ao vírus. O estudo deste caso, vem através de uma pesquisa quantitativa a aferir o quanto a criação de um grupo chamado Banda em Forma no Instagram, afetou positivamente no emocional dos maestros, integrantes e amigos das instituições conhecidas no Brasil como Bandas e ou Fanfarras. No decorrer da leitura, ficará demonstrada a importância da interação: rede social – Instagram – Bandas, ainda que feita de forma remota.
Análise semiótica da obra “o pequeno príncipe”, de saint-exupéry / Semiotic analysis of the work “the little prince”, by saint-exupéry
Authors: Santos Correia Maria Aline Belizário dos , Silva Júnior Silvio Nunes da 
Published: December 2021

A presente pesquisa objetiva analisar a forma como o texto e as ilustrações dialogam na obra “O Pequeno Príncipe”, de Saint-Exupéry, a partir da perspectiva semiótica. Nesse sentido, o trabalho traz reflexões sobre as principais personagens ficcionais presentes na narrativa, bem como das frases marcantes que a compõem. Como aporte teórico, este trabalho parte dos pressupostos de Moriz (2012), Oliveira e Namba (2014), entre outros. Em linhas gerais, o texto de Saint-Exupéry dialoga com às imagens e apresenta questões humanas e sociais relacionadas à década de 1940, período em que a obra fora escrita, mas que ainda perduram no universo contemporâneo, marcando a atemporalidade.
Treinamento físico em período pós-cirurgico de hérnia de disco lombar / Physical training in post-surgical period of disc hernia
Authors: Meira Marina Gonçalves , Claro Renan Floret Turini 
Published: December 2021

As dores na região lombar são os sintomas relatados com maior frequência nos países industrializados, em aproximadamente 90% da população, no Brasil ela atinge cerca de 5,4 milhões. A hérnia de disco é uma lesão na coluna vertebral ocorrendo quando o disco vertebral desloca-se do seu lugar causando a compressão de outras estruturas levando a dor ciática, a indicação cirúrgica ocorre se os tratamentos conservadores não tiverem resultados em melhoras dos sintomas, que resultam em limitações da qualidade de vida. O presente estudo objetivou apresentar exercícios físicos utilizados em pacientes em situação pós-cirúrgica de hérnias de disco na região lombar, com o método utilizado de revisão bibliográfica de abordagem qualitativa. Constatou-se a partir da análise da literatura que os maiores causadores das lesões nos discos intervertebrais são a de falta de atividade física, sobrepeso e sedentarismo. O tratamento cirúrgico pode ser realizado como intervenção endoscópica, microcirurgia e microdiscectomia. Após 60 dias do procedimento, caso o paciente já tenha retornado a sua rotina, é indicada a realização de exercícios físicos. Os exercícios propostos podem ser realizados como uma forma de prevenção de uma futura lesão ou como recuperação pós-cirúrgica, tendo o foco no fortalecimento e alongamento das musculaturas da região lombar, abdominais, e membros inferiores. As dores na região lombar são os sintomas relatados com maior frequência nos países industrializados, em aproximadamente 90% da população, no Brasil ela atinge cerca de 5,4 milhões. A hérnia de disco é uma lesão na coluna vertebral ocorrendo quando o disco vertebral desloca-se do seu lugar causando a compressão de outras estruturas levando a dor ciática, a indicação cirúrgica ocorre se os tratamentos conservadores não tiverem resultados em melhoras dos sintomas, que resultam em limitações da qualidade de vida. O presente estudo objetivou apresentar exercícios físicos utilizados em pacientes em situação pós-cirúrgica de hérnias de disco na região lombar, com o método utilizado de revisão bibliográfica de abordagem qualitativa. Constatou-se a partir da análise da literatura que os maiores causadores das lesões nos discos intervertebrais são a de falta de atividade física, sobrepeso e sedentarismo. O tratamento cirúrgico pode ser realizado como intervenção endoscópica, microcirurgia e microdiscectomia. Após 60 dias do procedimento, caso o paciente já tenha retornado a sua rotina, é indicada a realização de exercícios físicos. Os exercícios propostos podem ser realizados como uma forma de prevenção de uma futura lesão ou como recuperação pós-cirúrgica, tendo o foco no fortalecimento e alongamento das musculaturas da região lombar, abdominais, e membros inferiores.
População negra no enfrentamento da COVID-19: população vulnerável ou negligenciada? / Black population in the face of COVID-19: vulnerable or neglected population?
Authors: Soares Jandson de Oliveira , Pontes Alessandra Nascimento , Lima Beatriz Santana de Souza , Oliveira Márcia Gabriele Ferreira de , Bezerra Debora Braz , Junior Sandro Marcelo da Silva Ferreira 
Published: December 2021

A raça/cor foi um conceito altamente disputado politicamente pelos movimentos sociais, para que estes pudessem ter contemplado, no interior da PNSIPN, determinados significados por eles defendidos. A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da População Negra (PNSIPN), quando articulada no interior do SUS, busca reduzir as desigualdades raciais, incluir grupos socialmente vulneráveis, complementar, aperfeiçoar e viabilizar a política universal no âmbito da saúde pública, utilizando seus instrumentos de gestão e observando as especificidades do processo saúde-doença da população. Tendo como objetivo, identificar na literatura geral quais sãos os pontos que levam população negra a ser vulnerável e/ ou negligenciada. Decidiu-se realizar uma revisão de escopo, uma vez que esse tipo de revisão favorece o mapeamento do estado da arte de estudos em uma área específica, de forma descritiva e sistemática. No âmbito da saúde essa desigualdade pode ser percebida com a situação que vivenciamos nos dias de hoje com a pandemia do novo Coronavírus. Ao falarmos de saúde, nos remete a leis e decretos que efetivam o direito da população brasileira à saúde, e que o acesso a ela deve ser universal e integral conforme descrito na Lei Nº 8.080/90, que determina esses como princípios doutrinários, sendo assim deve ser de forma completa e contínua. deve-se exigir maior transparência dos órgãos responsáveis pelos dados da pandemia no país para que incluam os marcadores de raça ou etnia nos dados referentes a todo o curso da doença, desde a testagem, hospitalizações e possíveis óbitos.
Relações Étnico-Raciais e formação docente no campo da Educação Infantil: estratégias metodológicas em foco na Rede Municipal de Belo Horizonte – MG/Brasil / Ethnic-Racial Relations and teacher training in the field of Early Childhood Education: methodological strategies in focus in the Municipal Network of Belo Horizonte – MG/Brazil
Authors: Gomes Adriana Bom Sucesso , Da Silva Rogério Correia , Gebara Tânia A. Ambrizi 
Published: December 2021

O presente texto apresenta dados de uma pesquisa em andamento que pretende analisar e compreender as estratégias metodológicas utilizadas nos Núcleos de Estudos das Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte/MG. A relevância científica encontra-se na constatação a partir de levantamento bibliográfico de lacunas existentes nas pesquisas sobre formação continuada de professores para a diversidade racial, escassez de registro documental destes Núcleos de Estudos e pelo potencial de consolidar contribuições para a implementação da Lei 10.639/03 na primeira etapa da educação básica. Intenta-se fortalecer e ampliar as discussões sobre a educação das relações étnico-raciais em formatos de autogestão como estratégia de formação continuada de professores nas esferas políticas e social O referencial teórico baseia-se em categorias como Relações étnico-raciais, raça e racismo (Cavalleiro 2003; Fazzi, 2012); Conceitos de raça (Gomes, 2010; Quijano, 2005; Munanga, 2015; Woordword, 2000); Concepções de criança e infâncias (Gouveia e Sarmento, 2008; Kramer, 2002);filosofia africana (Machado, 2014; Oliveira, 2012; Sodré, 2009) e formação de professores (Abramowicz e Oliveira, 2011; Gomes e Silva, 2015). Os primeiros levantamentos de dados apontaram que os Núcleos de Estudos apresentam uma crescente participação das professoras da educação Infantil em seus encontros formativos, além de indicar um diferencial na atual configuração em sua forma de organização (participação voluntária, utilização de momentos de fruição, relatos de experiências e histórias de vida como mecanismo de formação marcado pela cultura negra) que merecem ser melhor investigados.
Laceração total de esôfago distal após acidente automobilístico: relato de caso / Total laceration of distal esophagus after car accident: case report
Authors: Pareja Helen Brambila Jorge , Gonçalves Alessandro Luiz , Vinha Tatylla Moraes Benedito , De Castro Beny Goulart Dias , Goes Pedro Augusto de Assis , Sakai Aryssa Anielli , Pelisson Tatiana Jaqueline Ceolato , Cattini Milton Mendes 
Published: December 2021

S.M.B., sexo feminino, 33 anos, admitida na Santa Casa de Presidente Venceslau devido atropelamento por trator com trauma em região tóraco-abdominal. Da entrada sedada, sob ventilação mecânica e em uso de droga vasoativa. Quanto aos exames de entrada a hemoglobina era de 3,8 g/dL e o hematócrito de 11%. Na admissão no centro cirúrgico fora realizada drenagem torácica em selo d`água à esquerda, com saída imediata de 1400 ml de sangue. Prosseguiu com laparotomia exploradora, onde foi encontrado lesão esplênica grau V, lesão hepática grau IV e ruptura completa do esôfago proximal na transição esôfago-gástrica associado a lesão diafragmática. Realizado esplenectomia total, hepatorrafia com controle de sangramentos e gastrorrafia em região de cárdia, e isolamento do esôfago com sondanasogastrica (SNG) por inexperiência do cirurgião a paciente foi encaminhada para serviço de referência para reparo definitivo, no hospital especializado foi realizado reabordagem cirúrgica, no inventário da cavidade observou grande quantidade de sangue proveniente fígado e tórax, e secção completa do esôfago distal reparado por SNG, devido a instabilidade da paciente e gravidade das lesões, foi optado por cirurgia de controle de danos, realizado hepatorrafia do segmento VII, esofagostomia e peritoneostomia; Após a intervenção a paciente foi encaminhada para Unidade de Terapia Intensiva, evoluindo a óbito. A lesão esofágica causada por trauma não iatrogênico é incomum. Com mortalidade de 10 a 40% se não diagnosticada nas primeiras 24h, usualmente acomete o esôfago torácico e cervical. O tratamento cirúrgico é indicado em casos de pacientes instáveis, perfuração de esôfago intra-abdominal, perfurações com doenças esofágicas. As primeiras 24 horas são o período ouro para o fechamento das lesões, que devem ser desbridadas até a exposição total, o que normalmente requer abertura da muscular permitindo a avaliação total do dano da mucosa. A abordagem depende da área lesionada, como no caso relatado, que devido à gravidade da paciente, foi utilizado cirurgia abreviada, para controle de danos, com esofagostomia e peritoneostomia, para que posteriormente fosse realizado reparo definitivo. A gravidade dos traumas com lesão de esôfago e a demora no diagnóstico e tratamento resulta em alta taxa de complicações pós operatórias e elevação considerável da morbimortalidade dos pacientes, fazendo-se necessários maiores estudos para detecção precoce da doença.
Desenvolvendo estratégias lúdicas para o ensino remoto / Developing ludic strategies for remote teaching
Authors: Casaroti Camila Maria Pereira , Da Silva Ana Laura Gonçalves , Júnior André Luis de Senne , Miranda Frederico , Silva Larissa Alves , Da Silva Mariana Lemes , Alves Polyanna Miranda , Lourenço Rafael Souza , De Oliveira Wilza Mara 
Published: December 2021

A inserção da gamificação e outras estratégias lúdicas no processo de ensino e aprendizagem é, na atualidade, uma estratégia importante para tornar as aulas de biologia mais flexíveis, dinâmicas e atrativas. Com a inserção da gamificação principalmente, espera-se, de acordo com Fardo (2013 apud Silva, 2019) “aumentar o grau de envolvimento e motivação que normalmente encontramos nos jogadores quando em interação com os games” e, consequentemente, uma postura mais ativa do aluno no processo de construção do seu conhecimento. Com metodologias mais ativas de ensino almeja-se colaborar não só para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem, como também o desenvolvimento da escola, a fim de acompanhar as transformações da sociedade e colaborar de forma mais significativa para a disseminação do conhecimento. Neste sentido, este trabalho objetiva complementar a prática cotidiana do professor de biologia com estratégias de ensino mais lúdicas para tornar as aulas remotas mais descontraídas, atraentes e ainda auxiliar os alunos na melhor compreensão do conteúdo em desenvolvimento. A partir do conteúdo ensinado, semanalmente foram preparadas, pelos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas que participam do PIBID – IFTM, estratégias complementares às aulas do professor regente com vídeos e jogos diversos. O desenvolvimento do projeto deu-se com turmas do primeiro ano do ensino médio regular da Escola Estadual Francisco Cândido Xavier, de Uberaba/MG. As atividades foram planejadas e executadas semanalmente utilizando-se de recursos como confecção de vídeos, jogos de questionário, roda aleatória, labirinto e outros onde os alunos puderam jogar em momentos assíncronos ou de forma síncrona com a turma toda. Apesar de ainda se encontrar em desenvolvimento, os resultados foram muito positivos, pois, de acordo com testemunhos dos alunos, foi permitido a eles reverem conteúdos já estudados outrora de forma mais sistemática para uma forma lúdica e divertida. A ludicidade facilitou a abordagem de temas mais complexos para os alunos, além de propiciar momentos agradáveis de interação entre a turma em tempos de ensino remoto.
Práticas pedagógicas envolvendo o educar para a paz / Pedagogical practices involving education for peace
Authors: Hax Cristiane de Souza Amaral , Da Rocha Jefferson Marçal 
Published: December 2021

Este artigo visa refletir sobre as possíveis práticas pedagógicas envolvendo o educar para a paz. Para a realização deste trabalho, usamos a pesquisa bibliográfica de autores que contribuíram com reflexões sobre práticas educativas, bem como vislumbram um mundo de paz no futuro. É um recorte da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal do Pampa, querefletiu sobre as práticas educativas em uma escola pública do RS. Vale destacar que foi realizado em um momento atípico em virtude do Covid-19, com professores se reinventando a partir do ensino remoto, mostrando situações que necessitam reavaliar as práticas pedagógicas. Considerar a cultura de paz, a violência direta e a violência estrutural é questão fundamental, pois um mundo que carece de cultura de paz ficou mais evidenciadona pandemia da Covid 19, que assolou o mundo inteiro entre 2020 e 2021. A sociedade requer seres humanos éticos, críticos, ativos perante as situações que fazem parte do seu cotidiano e o âmbito educativo é um dos espaços mais importantes para mudarmos para um futuro mais justo e sustentável,ao educar para a paz, educadores e estudantes podem lançar novas expectativas de convívio social no presente e no futuro.
Tdah, desafios da infância medicalizada / Adhd, challenges of a medicalized childhood
Authors: Alfradique Luciane 
Published: December 2021

O presente artigo pretende trazer uma reflexão acerca do diagnóstico de TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), buscando traçar um percurso histórico e acerca desse diagnóstico e as consequências da medicação em crianças. Iniciaremos com as definições do discurso médico, que apresenta esse transtorno como de origem neurológica. Em contrapartida, apresentaremos as consequências do uso excessivo de medicação com psicotrópicos em crianças, com um mecanismo de “cura”, sem buscar as relações psicossociais, escolares e familiares que podem estar envolvidas nesse complexo diagnóstico comportamental. A controvérsia desse diagnóstico, será discutida ao longo desse artigo.
Construções de residências com painéis monolíticos em eps na cidade de Manaus / Home constructions with monolithic panels in eps in the city of Manaus
Authors: Neves Alexandre Magno , Gomes Ana Carolina Carioca , Dos Santos David Cardoso , Pinheiro Erika Cristina M. 
Published: December 2021

Os métodos construtivos residenciais, na cidade de Manaus, não são diferentes dos utilizados em qualquer outro lugar do país, porém sabemos que a logística da cidade não é favorável, tornando as construções mais onerosas do que já são e a dificuldade de famílias de baixa renda em obter sua casa própria se torna muito mais inacessível, devido ao alto custo dos materiais de construção e o valor da mão de obra do profissional, pensando nessa problemática, o trabalho de Conclusão em questão está voltando para desenvolver um estudo sobre as formas construtivas com o método tradicional em alvenaria e com painel monolítico em EPS, destacando o método de Construção com EPS, como uma forma de construção na cidade de Manaus ainda pouco utilizada, porém viável, se comprovado seu custo benefício, seja possível que mais famílias de baixa renda adquiram sua casa própria por um valor mais acessível. O trabalho foi desenvolvido pensando em disponibilizar uma forma de construção sustentável e que ofereça segurança, qualidade, conforto e preço acessível.