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Relevansi Nilai Informasi Akuntansi Terhadap Harga Saham
Authors: Sudaryati Dwi 
Published: November 2021

Laporan keuangan merupakan informasi akuntansi yang menggambarkan kondisi perusahaan yang sesungguhnya. Informasi akuntansi relevance apabila dapat mempengaruhi pengambilan keputusan penggunanya. Likuiditas, profitabilitas dan leverage merupakan informasi penting yang terkandung dalam laporan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji relevansi nilai informasi akuntansi (likuiditas, profitabilitas, leverage) terhadap harga saham. Â Penelitian ini dilakukan karena masih terdapat perbedaan hasil penelitian terdahulu, serta diharapkan dapat digunakan sebagai prediksi fluktuasi harga saham. Objek penelitian ini adalah 36 perusahaan sector pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2015-2019. Alat analisis yang digunakan adalah analisis statistic regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa likuiditas memiliki relevansi nilai terhadap harga saham, sedangkan profitabilitas dan leverage tidak memiliki relevansi nilai terhadap harga saham.
ANALYZING ACTUAL E-FILING USAGE AMONG TAXPAYERS BASED ON TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
Authors: Lingga Ita Salsalina , Carolina Verani - , Hidayat Vinny Stephanie , Permana Wayan Feri 
Published: November 2021

This research focuses on examining factors that affect taxpayerâ€™s intention to use e-filing in tax reporting based on Technology Acceptance Model (TAM).It analyzes behavioral attitudes factor that affect behavioral intention towarde-filing use and its impact on actual e-filing usage. Analysis of data uses Partial Least Square (PLS) of Structural Equation Modeling (SEM). The analysis unit in this research consists of lecturers from state and private universities in Indonesia, where questionnaires are used to collect primaryÂ data. This research findings show that perceived ease of use and perceived usefulnessaffect taxpayersâ€™ willingness to use e-filing which in turn affects the actual e-filing usage. The result of this study is intended to resolve the issue of low taxpayerâ€™s intention toward e-filing use in tax reporting.
GREEN ACCOUNTING FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT: CASE STUDY OF INDONESIAâ€™S MANUFACTURING SECTOR
Authors: Nabila Rifda 
Published: November 2021

The purpose of this study was to examine the influence of Green Accounting and Environmental Performance on Sustainable Development Goals (SDGs) with Environmental Disclosure as an intervening variable. The population in this study is aÂ manufacturing company listed on theÂ Indonesia Stock Exchange (IDX) and participated in PROPER in the year 2015-2019. The research sample is 27 companies, with purposive sampling method of data collection. Types of data used is secondary. The analysis data technique and hypothesis testing using SmartPLS software. The results showed that the Green Accounting significantly positive effect on Environmental Disclosure and Environmental Disclosure significantly positive effect on Sustainable Development Goals (SDGs). However, the test results showed that, Environmental Performance does not significantly positive effect on Environmental Disclosure and Environmental Disclosure is not able to mediate the effect of Green Accounting and Environmental Performance on Sustainable Development Goals (SDGs)
JANDARMA KARAKOLU KURULUŞ YERİNİN AHP-TOPSIS TABANLI BİR MATEMATİKSEL MODEL İLE SEÇİMİ VE CAS/CBS İLE ANALİZİ; BİR İLİMİZDE UYGULAMA
Authors: ABDULVAHİTOĞLU Adnan , MACİT İrfan , KOYUNCU Melik 
Published: November 2021

Küreselleşmenin, nüfus artışının ve teknolojideki hızlı değişimin getirdiği dinamik ortam; ülkelerin iç ve dış güvenlik algılarının belirsizleşmesine ve güvenlik paradigmalarının değişmesine neden olmaktadır. Bu nedenle kamu düzeni ile ulusal güvenliğe yönelik tehditler de farklılaşmaktadır. Bu bağlamda terörizm, ayrılıkçı ve bölücü hareketler, etnik ve dini çatışmalar, göçmen kaçakçılığı, uluslararası organize suçlar vb. asimetrik tehditler, yeni değişkenler olarak ortaya çıkmaktadır. Bu husus güvenlik algılarının da büyük ölçüde değişmesine neden olmaktadır. Bununla birlikte hızla artan dünya nüfusunun ihtiyaç duyduğu kaynaklar da hızla tükenmektedir. İnsanların ihtiyaçlarının karşılanamaması nedeniyle ortaya çıkan toplumsal kargaşa ve ekonomik sorunlar kamu düzeninin bozulmasına neden olmaktadır. Ayrıca teknolojik gelişmelere paralel olarak artan suç ve suç çeşitleri, ülkelerin en önemli güvenlik sorunu haline gelmektedir.
Türkiye’de iç güvenlik ve kamu düzeni polis, jandarma ve sahil güvenlik birimlerince sağlanmaktadır. Jandarma, sorumluluk bölgesinde jandarma karakolları vasıtasıyla emniyet ve asayişi sağlamaktadır. Bu çalışmada, jandarma karakollarının kuruluş yerleri, Çok Kriterli Karar Verme(ÇKKV) yöntemleri tabanlı Karma Tam Sayılı Programlama ile belirlenerek, sezgiler ve duygulardan uzak en uygun karar verilmiş olunacaktır. Daha sonra tespit edilen kuruluş yeri, Coğrafi Analiz Sistemi(CAS) ve Coğrafi Bilgi Sistemi(CBS) kullanılarak analiz edilecektir.
DAMPAK HUTAN KEMASYARAKATAN TERHADAP ASPEK SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT (STUDI PADA MASYARAKAT PEDULI GAMBUT SUKAMAJU, KPH KAYU TANGI)
Authors: Martapani Ahmad Nopan , Fauzi Hamdani , Naparin Muhammad 
Published: November 2021

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan program Hutan Kemasyarakatan, dan menganalisis manfaat Hutan Kemasyarakatan terhadap aspek sosial ekonomi anggota kelompok MPG Suka Maju sebagai kelompok yang mendapat IUPHKm. Penentuan Informan dilakukan secara sengaja berdasarkan data anggota kelompok yang masih aktif dalam keanggotaan yaitu berjumlah sebanyak 19 (Sembilan belas) orang. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan penelitian yang bersifat eksploratif dan deskriptif analitik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Program hutan kemasyarakatan (HKM) memberikan dampak positif terhadap masyarakat baik pada aspek sosial maupun aspek ekonomi. HKm bisa menjadi solusi bagi petani dalam menjamin legalitas mereka sesuai dengan tujuan pemerintah sebagai program untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dampak sosial yang terjadi pada kelompok tani HKm MPG Suka Maju berupa peningkatan pengetahuan masyarakat terhadap kegiatan perhutanan sosial yang memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk mengelola hutan. Disamping itu juga berdampak terhadap penyelesaian konflik lahan, perubahan perilaku masyarakat dalam membuka lahan tanpa bakar, dan penguatan kembali budaya gotong royong yang mulai memudar. Dampak ekonomi yang terjadi pada kelompok tani MPG Suka Maju berupa adanya peningkatan produksi, peningkatan pendapatan, penyerapan tenaga kerja, pengembangan peluang usaha, dan kemitraan bisnis.
A Review of the Causes of Land Use Conflicts Between Farmers and Pastoralists in Tanzania and a Proposal for Resolutions
Authors: Gwaleba Method Julius 
Published: November 2021

Land use conflicts are complex disputes that contribute at large in terms of negative social and economic impacts within the heterogeneous societies. The mechanisms of success for land use conflict resolution still need further research because of various mindsets of the people. In this paper, the issues of land conflicts between farmers and pastoralists in Tanzania mainland which could lead to low economic development are reviewed and the general causes and effects of land use conflicts are outlined. Poor land governance, inappropriate of land use plans, inadequate land policies, land tenure insecurity, corruption and population increases are cited as being among of the main offenders fuelling land use conflicts in Tanzania. As pastoralists move across the country with large herds of hungry livestock in search of pastures and water, the livestock are randomly led into farms where they forage on whatever crops that may be in sight. Angered farm owners (farmers) often take the law into their hands and fight the invaders. Armed fights erupt resulting to human and livestock deaths, destruction of crops and homesteads, fear and poverty.Since a National Land Policy (NLP) is a key instrument for, among other things, land management and administration, land use planning, conflict resolution, and a stable land tenure security, both the countrywide lack of land use plans in the rural areas, and the (now) outdated National Land Policy of 1995 are brought in focus in line with the recurring land conflicts between farmers and pastoralists.The paper provides the case of how Mediation-Arbitration (MED-ARB) approach can be used in solving land conflicts between farmers and pastoralists. Based on the various studies that have been undertaken and the recommendations made on this issue, the authors propose MED-ARB as the optimal way to put in place sustainable curative measures of land conflicts
Talento y argumentación: una alianza dialógica en el aula
Authors: Andreucci-Annunziata Paola 
Published: November 2021

Resumen:La discusión sobre la condición esencialista del talento en cuanto “don” se mantiene hasta hoy en día. El énfasis en la “dotación”, “sobredotación” o “subdotación” marca en el lenguaje la condición apriorística del talento humano. Se sigue reparando en estudiantes talentosos y no talentosos como un ejercicio de discriminación – positiva vs negativa- que tiende a diferenciar grupos y a focalizar esfuerzos pedagógicos en la sala de clases. La condición del talento como proceso y producto de los esfuerzos didácticos del equipo docente, en un contexto sociocultural determinado y situado, tiende a diluirse y a valorarse como secundaria e improductiva. El intercambio colaborativo entre pares, si bien puede declararse, no se estimula del mismo modo para todos los integrantes del aula. Las clases siguen reproduciendo modelos verticales de enseñanza, centrando la práctica educativa en el profesor y desestimando el aporte de la discusión, deliberación e intercambio intencionado entre pares. La competencia de argumentación, por su parte, refiere al desarrollo de los procesos metalógicos y del razonamiento lógico durante la adolescencia y la adultez temprana. Los resultados de las investigaciones muestran unaestrecha relación entre este desarrollo y el rendimiento académico.La presente reflexión teórica, partiendo de esta discusión inicial, se propone evidenciar las relaciones posibles de establecer entre el talento y la argumentación. Para ello, revisa conceptualizaciones del talento, desde una visión tradicional o clásica hasta una dialógicareparando en el valor de las interacciones y mediaciones en el aula. Posteriormente, revisa conceptualizaciones sobre la argumentación, relevando su condición de competencia básica, su integración al curriculum escolar y su expresión en ámbitos de la lectoescritura, lectocomprensión y razonamiento lógico, propiamente como tal. Posteriormente, se transita hacia la conexión entre el talento y la argumentación, su mutuo desarrollo y enriquecimiento en el aula y reflexionesfinales.
Creencias y concepciones de profesores chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
Authors: Donoso Paola , Rico Nuria , Castro Encarnación 
Published: November 2021

Se presenta en este trabajo los resultados de un estudio realizado sobre las creencias y concepciones de los profesores de educación básica chilenos en ejercicio, sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje. Dichas creencias han sido puestas de manifiesto a través de las respuestas a un cuestionario cerrado en el que se presentan diez preguntas, cada una de ellas presenta respuestas a valorar en una escala Likert. La muestra consta de 418 sujetos. Dentro de los resultados destaca la importancia que le otorgan los docentes a enseñar contenidos que sean útiles para la vida real y desarrollar actividades que destaquen por su utilidad y conexión con situaciones reales. A su vez, manifiestan que las dificultades en la enseñanza de las matemáticas no se encuentran en la materia y tampoco en los estudiantes.
Uso de nuevas tecnologías en las enseñanzas universitarias de química analítica
Authors: Martín- Fernández Begoña , Sánchez-Paniagua López Marta , Hervás Pérez Juan Pablo , Rodríguez Rodríguez Elena 
Published: November 2021

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior requiere un cambio de enfoque metodológico en la universidad, siendo el estudiante el centro del proceso de enseñanzaaprendizaje.La incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza universitarios puede permitir el desarrollo de nuevas experiencias formativas y educativas mediante la realización de actividades integradas en el proceso dedocencia. En el presente trabajo se describe el uso de una metodología docente utilizando la plataforma virtual Moodle para la realización de actividades on-line en las asignaturas de QuímicaAnalítica I y II del Grado en Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid. Además, para mejorar la participación del alumnado se realizó una encuesta para corregir los puntos débiles de la metodología implementada y conocer la predisposición de los estudiantes a la introducción de otras herramientas innovadoras en el aula de Química Analítica. Los estudiantes hicieron un usoregular de las herramientas para la práctica docente disponibles, y las valoraron positivamente.Sin embargo, presentaron una baja predisposición a la inclusión de nuevas TIC en el aula, tales como los espacios Wiki y el e-portafolio.
La traducción pedagógica en el aula de inglés con fines específicos: el caso del inglés comercial
Authors: Soto Almela Jorge 
Published: November 2021

La traducción pedagógica tiende a infravalorarse en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras y su aplicación en el aula de L2 suele realizarse de manera inadecuada, desordenada y poco sistemática, dada la falta de un paradigma teórico que siente las bases de esta destreza. El uso de la traducción pedagógica resulta especialmente útil en la enseñanza del inglés con finesespecíficos, donde la lengua es vista como un utensilio de trabajo adaptado a las distintas necesidades profesionales. En concreto, el presente trabajo, que muestra los beneficios de aplicarla traducción como herramienta didáctica, tiene el objetivo de introducir y promover tareas de mediación escrita y oral en la enseñanza del inglés con fines específicos (inglés comercial). Latraducción se concibe en este trabajo como un instrumento metodológico complementario al resto de actividades lingüísticas y adaptado a las necesidades lingüísticas de los futuros trabajadoresdel sector del comercio internacional. El presente trabajo constituye una propuesta que comprende actividades de mediación (traducción e interpretación) con una evidente orientación profesional y que pueden llevarse a cabo en el aula de inglés comercial para incentivar elbilingüismo y para desarrollar la fluidez y la capacidad de reacción de los alumnos a la hora de desenvolverse en contextos comerciales bilingües. En definitiva, nuestro trabajo tiene el fin último de rescatar una de las más olvidadas y criticadas actividades de la lengua: la actividad traslaticia, que, correctamente aplicada e integrada en los currículos de L2, ofrece numerosos beneficios.
Estudio de caso sobre la autopercepción de la competencia digital del estudiante universitario de las titulaciones de grado de Educación Infantil y Primaria
Authors: Gutiérrez Castillo Juan Jesús , Cabero Almenara Julio 
Published: November 2021

La presente investigación analiza el grado de competencia digital que muestran tener losestudiantes universitarios de Educación (Grados de Educación Infantil y Primaria).Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación cuantitativa, desarrollada a través de un diseño descriptivo. Para satisfacer las necesidades del estudio, se diseño un cuestionario ad hoc, tomando como referente investigaciones similares a la naturaleza de nuestro estudio y los estándares desarrollados por la ISTE en el Proyecto NETS*S 2007. El instrumento fue administrado a un total de 2,038 estudiantes de las distintas Facultades y Escuelas Universitarias de Andalucía. Los resultados muestran, que aunque el nivel de competencia que muestran tener los estudiantes es considerable, tienen un nivel medio-bajo en el uso de las habilidades y destrezas de las tecnologías emergentes.
Las competencias parentales en el ámbito de la identificación/evaluación de las Altas capacidades
Authors: Sahuquillo Mateo Piedad , Ramos Santana Genoveva , Pérez Carbonell Amparo , Camino de Salinas Antonio I. 
Published: November 2021

La familia es el primer y más relevante espacio educativo, especialmente por su enorme potencial en relación con la formación de las personas. En ella, padres y madres deben desarrollar lascompetencias parentales necesarias que les lleven a ejercer adecuadamente su tarea educativa.En este estudio, y desde un marco epistemológico de enfoque sistémico-ecológico, entendemos que las técnicas de valoración utilizadas para detectar/ identificar o evaluar a los estudiantes de altascapacidades no tienen en cuenta aspectos relacionados con las competencias parentales ni con dicho enfoque, necesario para abordar la vida personal y académica de estos estudiantes.Partiendo de esta hipótesis de trabajo se realiza un análisis descriptivo-exploratorio donde se revisan variadas técnicas de evaluación que se utilizan en el ámbito de las altas capacidades y quecontemplan aspectos relacionados con la vida familiar. Como resultado se evidencia que, mayoritariamente, las dimensiones e indicadores específicos de valoración que atienden aluden a aspectos relacionados con las aptitudes cognitivas, las motivaciones e intereses, la creatividad, la personalidad y el clima familiar de los estudiantes pero no a las competencias parentales como constructo integrador y global de su educación. Así pues se concluye, tras un proceso de síntesis,la necesidad de diseñar técnicas evaluativas y detección de altas capacidades que atiendan a las competencias básicas que son necesarias para la tarea de ser padres y madres lo que, sin duda, contribuye a la calidad de los procesos de atención de los estudiantes de altas capacidades favoreciendo su desarrollo integral como personas.
El voluntariado de la Universidad de Sevilla en los grupos interactivos de las comunidades de aprendizaje
Authors: Gómez-del-Castillo Maria-Teresa , Aguilera- Jiménez Antonio , Prados-Gallardo María-Mar 
Published: November 2021

El objetivo de este trabajo es presentar las valoraciones que los estudiantes universitarios, que han participado como voluntarios en centros constituidos como Comunidad de Aprendizaje, hacende su experiencia en Grupos Interactivos.Para la recogida de información pedimos a los participantes que entregaran una memoria con sus valoraciones. En el análisis de dichos informes se ha utilizado una metodología cualitativa basada en análisis del contenido.Los resultados se han agrupado en cinco bloques: Para qué les ha servido colaborar en el voluntariado de grupos interactivos, cómo se han sentido durante esta colaboración, los aspectos positivos que quieren destacar de esta experiencia, los aspectos negativos de la misma y por último las propuestas de mejora que quieran formular.Finalizamos el trabajo señalando que los aspectos positivos sobrepasan con creces a los aspectos negativos y superan ampliamente sus expectativas iniciales tanto a nivel personal como profesional. Por otra parte los resultados confirman en la práctica los siete principios del aprendizaje dialógico sobre el que se sustenta este modelo de actuación educativa.
Formación para la ciudadanía intercultural en Educación Infantil. ¿Qué sucede en las universidades valencianas?
Authors: Bernabé Villodre Mª del Mar 
Published: November 2021

Las diversas posturas educativas que se han desarrollado desde la consciencia de la diversidad cultural, no se han visto realmente reflejadas ni teórica ni prácticamente en la formación universitaria de los especialistas en Educación Infantil de la Comunidad Valenciana. La legislación educativa valenciana se ha preocupado de mostrar una intención intercultural, pese al tratamiento multicultural que los docentes dan al currículo. Este artículo analiza las asignaturasde Música del Grado de Educación Infantil, y propone unas simples directrices de cambio para las mismas, que permitirán al futuro docente asentar unos cimientos interculturales en esta etapa inicial. Se ofrece una reflexión fruto de la propia experiencia con este perfil de alumnado culturalmente diverso, que muestra cómo es imprescindible realizar una revisión de los currículos superiores para adecuarlos a la realidad de los centros educativos infantiles españoles.
Mapas conceptuales aplicados al tratamiento de temas medioambientales en la formación del profesorado de física
Authors: Pontes Pedrajas Alfonso , Varo-Martínez Marta 
Published: November 2021

En este estudio se presenta una experiencia de investigación sobre el uso de los mapas conceptuales en la formación inicial del profesorado. Se describe una propuesta metodológica basada en el enfoque CTSA (relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente) que tratade fomentar el aprendizaje significativo, el trabajo en equipo, la comunicación en el aula y el desarrollo de competencias docentes. Para ello, se ha utilizado el análisis de textos relacionados con la problemática del cambio climático y la elaboración de mapas conceptuales con ayuda del software CmapTools. Los resultados del estudio indican que los profesores en formación aprenden fácilmente a elaborar mapas conceptuales a partir del análisis de textos sobre temas de interéseducativo y valoran positivamente para su formación el desarrollo de la experiencia.