bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Gestio?n de liderazgo y los valores en la educacio?n
Authors: Castro Salazar Ana Zulema , Cadme Galabay Fanny , Naspud Bonete Ana Lucia 
Published: May 2021

El desarrollo de la presente investigacio?n se realizo? en La unidad Educativa Luis Rogelio Gonza?lez de la ciudad de Azogues, provincia del can?ar, pai?s Educador, con jornadas matutina y nocturna. Se utilizo? el proceso descriptivo, anali?tico- sinte?tico y la triangulacio?n de la informacio?n teo?rica con los datos de la realidad y el criterio de los investigadores, utilizando las herramientas de encuestas, cuestionarios y entrevistas; con la aplicacio?n de dichas herramientas a directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, con los resultados se pudo determinar claramente que en la institucio?n educativa no cuenta con plan estrate?gico, el cual es uno de los principales procesos para la gestio?n interna, asi? como no se ejecutan proyectos de capacitacio?n continua dirigidos a los directivos y docentes; y, la escasa o nula importancia sobre los valores en los estudiantes de esta institucio?n.
Palabras Clave: Gestio?n, liderazgo, valores, educacio?n, docentes, estudiantes, autoridades.
Abstract
This research was carried out in the Luis Rogelio Gonza?lez Educational Unit of the city of Azogues, province of Can?ar, country Educator, with morning and night conferences. The descriptive, analytical-synthetic process and the triangulation of the theoretical information with the real data and the criteria of the researchers were used, using the tools of surveys, questionnaires and interviews; with the application of these tools to managers, teachers, parents and students, with the results it was clearly determined that the educational institution does not have a strategic plan, which is one of the main processes for internal management, as well as there, are no ongoing training projects aimed at managers and teachers; and, the little or no importance on the values in the students of this institution.
Keywords: Management, leadership, values, education, teachers, students, authorities.

Resumo
O desenvolvimento da presente pesquisa foi feita na Unidade Educativa Luis Rogelio Gonza?lez da cidade de Azogues, provi?ncia de Can?ar, pai?s equatoriano, com jornadas matutina e noturna. Se utilizou o processo descritivo, anali?tico-sinte?tico e a triangulac?a?o da informac?a?o teo?rica com os dados da realidade e o crite?rio dos pesquisadores, utilizando as ferramentas de entrevistas e questiona?rios. Com a aplicac?a?o de tais ferramentas a diretivos, docentes, pais e ma?es de fami?lia e estudantes, e seus resultados, foi possi?vel determinar claramente que a instituic?a?o educativa na?o conta com plano estrate?gico, o qual e? um dos principais processos para a gesta?o interna, assim como na?o se executam projetos de capacitac?a?o conti?nua dirigidos aos diretivos e docentes; e a escassa ou nula importa?ncia sobre os valores nos estudantes desta instituic?a?o.
Palavras-chave: Gesta?o, Lideranc?a, valores, educac?a?o, docentes, estudantes, autoridades.
The Impact of COVID-19 Vaccine Communication, Acceptance, and Practices (CO-VIN-CAP) on Vaccine Hesitancy in an Indian Setting: Protocol for a Cross-sectional Study
Authors: Surapaneni Krishna Mohan , Kaur Mahima , Kaur Ritika , Grover Ashoo , Joshi Ashish 
Published: May 2021

Background
COVID-19 vaccines are considered to be a key to limiting and eliminating the infectious disease. However, the success of the vaccination program will rely on the rates of vaccine acceptance among the population.

Objective
This study aims to examine the factors that influence vaccine hesitancy and vaccine acceptance, and to explore the unintended consequences of COVID-19 infections. The study will further explore the association between sociodemographic characteristics; health status; COVID-19–related knowledge, attitude, and practices; and its influence on vaccine hesitancy and acceptance among individuals living in urban and rural settings of Chennai, Tamil Nadu in the southern state of India.

Methods
A cross-sectional study will be conducted between January 2021 and January 2023. A sample of approximately 25,000 individuals will be recruited and enrolled using a nonprobability complete enumeration sampling method from 11 selected urban and rural settings of Chennai. The data will be collected at one time point by administering the questionnaire to the eligible study participants. The collected data will be used to assess the rates of vaccine acceptance; hesitancy; and knowledge, attitudes, practices, and beliefs regarding COVID-19 and COVID-19 vaccines. Lastly, the study questionnaire will be used to assess the unintended consequences of COVID-19 infection.

Results
A pilot of 2500 individuals has been conducted to pretest the survey questionnaire. The data collection was initiated on March 1, 2021, and the initial results are planned for publication by June 2021. Descriptive analysis of the gathered data will be performed using SAS v9.1, and reporting of the results will be done at 95% CIs and P=.049. The study will help explore the burden of vaccine acceptance and hesitancy among individuals living in urban and rural settings of Chennai. Further, it will help to examine the variables that influence vaccine acceptance and hesitancy. Lastly, the findings will help to design and develop a user-centered informatics platform that can deliver multimedia-driven health education modules tailored to facilitate vaccine uptake in varied settings.

Conclusions
The proposed study will help in understanding the rate and determinants of COVID-19 vaccine acceptance and hesitancy among the population of Chennai. The findings of the study would further facilitate the development of a multifaceted intervention to enhance vaccine acceptance among the population.

International Registered Report Identifier (IRRID)
DERR1-10.2196/29733
FORMULATION AND OPTIMIZATION OF NATURAL GUM BASED EXTENDED RELEASE TABLETS OF LOSARTAN USING D-OPTIMAL MIXTURE DESIGN
Authors: SAIFEE BATUL , SONI PRAKASH K. , PASWAN SURESH K. , SAINI T. R. 
Published: May 2021

Objective: Losartan potassium is one of the widely prescribed antihypertensive drugs administered orally and its extended-release tablet formulations are essentially required for the long-acting effect at reduced dosage frequency. The present research was aimed for the development and optimization of an extended-release tablet of losartan potassium, exploring natural gums, i.e., xanthan gum and guar gum as drug release modifiers.
Methods: The tablet formulation was prepared by wet granulation method and the formulation optimization was done by D-optimal mixture design using Design Expert® software. The independent variables studied were xanthan gum (X1), guar gum (X2) and lactose (X3) taking various combinations of the total amount of gum and ratio of xanthan gum to guar gum under the given constraint range. The dependent (response) variables studied were % drug release in 1h (Y1), 4h (Y2), 7h (Y3) and 10h (Y4). The developed tablets were evaluated for physical properties, i.e., hardness, friability, weight variation as well as the in vitro drug release profiles. For optimization studies, the polynomial equations and response surface plots were generated and the optimized formulation was selected on the basis of maximum desirability value.
Results: The developed tablet formulation was found to possess all physical properties within the desired range and showed sustained release profile with ~80% drug release in 10 h duration. The model fitting studies demonstrated best fit in the zero-order model and the slope value of Korsmeyer–Peppas plot was ˃0.89, suggesting case II transport as a drug release mechanism.
Conclusion: The findings suggested that natural gums-based matrix tablets of losartan could be successfully developed and natural gums can be explored as platform technology as release retardants and in the development of sustained-release matrix tablets of other drugs.
STATE-OF-THE-ART NANOTECHNOLOGY BASED DRUG DELIVERY STRATEGIES TO COMBAT COVID-19
Authors: JOSEPH SHARON K. , M. A. ARYA , THOMAS SACHIN , NAIR SREEJA C. 
Published: May 2021

The emerging Coronavirus Disease-19 (COVID-19) pandemic has had a global impact on all important aspects of our society. As it is known, SARS-Cov-2 can withstand up to 72 h in adverse environmental conditions, which can aid its rapid spread. Woefully, an efficacious and approbated vaccine for the SARS-CoV-2 virus remains unavailable, which makes the problem more frightening and presently more complicated bestowing forlorn medical care. Nevertheless, global clinical research is studying several over-the-counter (OTC) drugs approved for other indications to confront coronavirus. Over the past decade, therapeutic nanoparticles have been regarded as a felicitous tool for the efficient and persnickety delivery of therapeutic groups (i.e., drugs, vaccines, siRNAs, and peptides) to the site of infection. They can adequately convey the drug encapsulated nanoparticle to a designated locus without instigating unsought effects. Besides, they acquiesce the use of non-invasive imaging methods to monitor the surface of the infection and the response to treatment. The formulated nanoparticle is apposite for intranasal drug delivery which is a meritorious method to deliver therapeutic moiety for viral diseases affecting the lungs. Applying nanoparticles via intranasal route surmounted several demerits of mucosal administration like circumventing enzymatic degradation of the therapeutic moiety, upgrading and prolonging the action of the drug, etc., and can thus corroborate as an exceptional strategy to encounter respiratory viruses like coronavirus. In this article, we illuminate the promising role of nanoparticles as effective carriers of therapeutic or immunomodulatory agents to help combat COVID-19.
The search criteria used were Pubmed, Medscape, Google scholar, etc and the keywords are coronavirus, nanoformulations, nanoparticles, drug delivery, intranasal delivery, etc. The articles range from 2012 to 2020.
VALIDATED STABILITY INDICATING HPLC APPROACH FOR QUANTIFYING TRICHOLINE CITRATE AND CYPROHEPTADINE SIMULTANEOUSLY IN SYRUP FORMS
Authors: SAHAI MOHINISH , DEVANNA N. 
Published: May 2021

Objective: This investigation demonstrates a stability-indicating and reliable “high-performance liquid chromatography” method to simultaneously quantify tricholine citrate (TEC) and cyproheptadine (CRH) in the syrup form and bulk form.
Methods: Successful separation was accomplished using C18 “Agilent column (250 mm × 4.6 mm, 5 μm)” with isocratic type of elution using mobile phase containing 0.1 M NaH2PO4 buffer and acetonitrile at 55% volume and 45% volume ratio, respectively with 1.0 ml/min flow rate. The wavelength sensor was attuned at 263 nm to quantify TEC and CRH.
Results: TEC and CRH peaks were eluted with fine resolution at retention times 1.837 min and 2.936 min, respectively. In the 137.5-412.5 μg/ml and 1-3 μg/ml concentration ranges for TEC and CRH, the calibration graphs were linear, with regression coefficients of 0.9999 and 0.9998, respectively. The suggested "high-performance liquid chromatography" approach has been shown as sensitive, precise, robust, accurate, specific and stability indicating through the resolution of TEC and CRH from its degradation-based compounds.
Conclusion: The established high-performance liquid chromatography technique was effectively extended to the evaluation of TEC and CRH in the combined syrup form and the test results appeared satisfactory.
VIRTUAL TARGET CONSTRUCTION FOR STRUCTURE-BASED SCREENING IN THE DISCOVERY OF HISTAMINE H2 RECEPTOR LIGANDS
Authors: NUGRAHA GERRY , ISTYASTONO ENADE PERDANA 
Published: May 2021

Objective: This study aimed to develop validated targets to be employed in structure-based virtual screening (SBVS) to discover ligands for the human histamine H2 receptor (hHRH2).
Methods: The virtual targets construction was initiated by homology modeling with the reference compound ranitidine as the ligand followed by 100 ns molecular dynamics (MD) simulations. During MD simulations, the snapshot with the lowest value of the free energy of binding was selected for further validation by re-docking simulations. All simulations were performed in YASARA-Structure.
Results: The research presented here resulted in one validated target for the SBVS. Additionally, by employing a clustering module in MD simulations analysis in YASARA-Structure, more than ten different virtual targets are also available for further uses.
Conclusion: The virtual targets resulted in this research offer possibilities to construct valid SBVS protocols to identify ligands for the hHRH2.
“Los grandes problemas nacionales”. Aproximaciones a la obra histórica y política de Armando Bartra
Authors: Starcenbaum Marcelo 
Published: May 2021

<p>Es un escrito en el que se expresa un análisis de los trabajos históricos y políticos del intelectual Armando Bartra, para evidenciar el lugar privilegiado que en su obra tienen los problemas relativos a la politización de la izquierda contemporánea, el vínculo conflictivo entre la cultura de izquierdas y el nacionalismo revolucionario. El análisis de la selección de textos le permite al autor constatar la delimi-tación de estos conceptos, a través de la concepción de un análisis de la experiencia neozapatista, la reconstrucción del surgimiento del neocardenismo</p>
Gamificação Aplicada à Gestão do Conhecimento em Projetos: Um Mapeamento Sistemático
Authors: Henrique Dias Valle Pedro , Do Carmo Assis Todorov Maria 
Published: May 2021

O conhecimento gerado nas diversas organizações é visto como um importante recurso que pode ser utilizado no gerenciamento de projetos. Porém, registrar esse conhecimento é algo muito difícil, já que diversos fatores podem ocorrer ao longo da execução de projetos nas organizações. Nesse contexto, as organizações precisam de mecanismos para integrar e registrar os conhecimentos que são gerados nos projetos das organizações por meio do compartilhamento do conhecimento que é gerado entre os indivíduos e/ou por meio do armazenamento desses conhecimentos em documentos ou sistemas de informação. Nessa perspectiva, a gamificação tem sido explorada como um mecanismo de apoio ao compartilhamento dos conhecimentos existentes para novos indivíduos. Nesse sentido, este trabalho teve como principal objetivo identificar abordagens que utilizam a gamificação como recurso de apoio a gestão do conhecimento. Para isso, um mapeamento sistemático foi conduzido utilizando guidelines bem conhecidas na literatura. Nesse trabalho foram considerados 15 estudos primários para coletar as seguintes informaçõoes: (i) quais elementos de gamificação são utilizados para apoiar a gestão do conhecimento; (ii) quais são os benefícios na utilização da gamificação na gesão do conhecimento; e (iii) quais os tipos de conhecimentos relevantes para as organizações no contexto de gamificação. Como resultado, obteve-se uma visão geral sobre como a gamificação tem apoiado a gestão de conhecimento em projetos.
MEEGA+KIDS: A Model for the Evaluation of Games for Computing Education in Secondary School
Authors: Gresse von Wangenheim Christiane , Petri Giani , Ferreti Borgatto Adriano 
Published: May 2021

Teaching computing in schools has become a worldwide trend. This is operationalized through diverse instructional methods, including educational games. As it is essential to systematically evaluate the quality of such games for computing education in school, the objective of this article is to present the design and evaluation of the MEEGA+KIDS model, a customization of the prominent method MEEGA+, a reliable and valid method to evaluate games. It has been tailored to the specific target audience (secondary school) through a participatory design approach by decomposing evaluation goals into measures and defining a standardized measurement instrument in the form of a self-assessment questionnaire. Results of a reliability and validity analysis of the model, based on a sample of 90 students, show evidence of its reliability (Cronbach’s alpha α=.882) and a first indication of its validity. The MEEGA+KIDS model can, thus, support game creators, instructors and researchers during the game design process and contribute to their improvement and effective adoption in practice.
Um Jogo Sério de Aventura sobre a Interação com os Índios Xokleng durante a Colonização de Ibirama/SC
Authors: Vahldick Adilson , Giachini Euler 
Published: May 2021

A disciplina de História objetiva equipar os alunos com capacidades de refletirsobre eventos passados para que entendam o contexto presente e não repitam os mesmos erros. O jogo, descrito nesse artigo, permite que o aluno vivencie as três primeiras décadas da colonização de Ibirama. Duas turmas (n=35) foram usadas para avaliar a abordagem no uso do jogo. Para uma das turmas foi lecionada uma aula sobre o assunto antes do jogo. Os testes estatísticos apresentaram uma melhora significativa de ambas as turmas após a experiência de jogo. Ainda, comparando o conhecimento adquirido entre os alunos que jogaram e os que tiveram aula, os primeiros apresentaram melhor desempenho. Isso resenta uma abordagem eficiente de aprender fatos, datas e vultos para que o professor consiga atingir o objetivo principal das aulas de História.
Construção de jogos não digitais por alunos – um relato de experiência
Authors: Reis da Silva Thiago , Dutra da Silva Leilson , Leonardo Duarte Garcia Luiz , Darcio Noleto Silva Renato 
Published: May 2021

Este artigo apresenta os resultados de uma experiência de desenvolvimento dejogos não digitais em uma disciplina de Informática Educacional com 120 discentes dos cursos de Licenciatura Plena em Matemática e Física. Os participantes puderam refletir sobre o impacto da utilização desse método criativo no processo de ensino eaprendizagem, exercitando na prática a definição de um conceito de jogo como solução a problemas relacionados com as disciplinas citadas. Os alunos demonstraram compreender os conceitos apresentados, além de manterem-se engajados na realização das atividades. Os resultados favorecem a apresentação dos conteúdos e se manifestam como uma possibilidade relevante para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos abordados.
Aprendizagem móvel: uma proposta de letramento literário com auxílio de recursos digitais
Authors: Mendes da Silva Nataniel , Altina Silva Ramos Maria , Manir Miguel Feitosa Márcia 
Published: May 2021

O presente trabalho é resultado de uma das etapas de uma pesquisa de doutoramento sobre a integração de metodologias ativas e TIC para a promoção de experiências de aprendizagem na disciplina de literatura no Ensino Médio. Adotamos aqui, a partir de uma pesquisa bibliográfica, o paradigma do letramento literário para o ensino e aprendizagem de literatura. Em seguida, por meio de uma pesquisa exploratória e descritiva, buscamos, na literatura e na Web, aplicações para dispositivos móveis que possam enriquecer a aprendizagem de literatura. Como resultado, apresentamos uma proposta de ensino e aprendizagem do conto “Um rastro do teu sangue na neve”, de Gabriel García Márquez, que integra uma metodologia para o ensino, tecnologias móveis e estímulo a uma aprendizagem ativa. O texto selecionado faz parte do livro Doze contos peregrinos, publicado em 1992.
End-user centred Adaptation Process of an Educational Exergame to Mobile Platforms
Authors: Benites de Cequeira Bernardo , Nice Ferrari Barbosa Débora , Batista Mossmann João 
Published: May 2021

This work presents the educational Exergame “The Incredible Adventures ofApollo & Rosetta in Space” adaptation process to mobile platforms, specifically Tablets. The Exergame was developed for Elementary School children in the school context, presented in previous work. The objective of this work is to propose a combination of three distinct end-user centered techniques in the process of the game adaptation: 1) evolutionary model of software development aimed for games; 2) non-participant observation on game applications with voluntary participants; 3) semi-structured interview with the participants. The methodology allowed the project’s development team to constantly evaluate the game adaptation through prototypes and user tests with four voluntary participants. These user tests were done in pairs during three sessions, with 1- hour session per week. As the results indicated, this end-user centered development enabled an effective portability process of the game between platforms.
Mapeamento sistemático da literatura sobre a questão da autonomia do estudante, na óptica de Otto Peters, em softwares educacionais
Authors: Luiz de Pádua Ferreira André , Romão Gonzales Gustavo , Piva Dominguez Hamilton 
Published: May 2021

Neste trabalho apresenta-se um mapeamento sistemático da literatura, com o objetivo de identificar e analisar como a questão da autonomia, na concepção de Otto Peters, é abordada, ou não, em estudos sobre software educacional, voltados ao ensino a distância, publicados entre 2015 e 2019, do ponto de vista de pesquisadores e profissionais da área de engenharia de softwares educacionais. Para tanto, adotouse a metodologia proposta por Petersen, e utilizou-se a plataforma Parsifal. Após levantamento, categorização e análise dos dados, constatou-se que os modelos de desenvolvimento e avaliação de software educacional presentes nos estudos encontrados pouco, ou nada, exploram o papel desempenhado pela autonomia em processos de ensino–aprendizagem, na modalidade a distância.
O ensino de pensamento computacional através de um jogo de tabuleiro em ambiente desplugado: relato de experiência de formação docente
Authors: Dall Agnol Anderson , Gusberti Crístian , C. Bertagnolli Silvia 
Published: May 2021

Este artigo tem o objetivo de apresentar o processo de elaboração, aplicação e avaliação de um jogo de tabuleiro denominado Planetar, o qual tem por finalidade explorar de forma prática os quatro pilares do pensamento computacional (PC). Como metodologia, utilizou-se a pesquisa bibliográfica, a revisão sistemática sobre PC e um estudo de caso. Para o desenvolvimento do jogo foi adotado o processo de desenvolvimento de jogos educacionais chamado ENgAGED. O principal resultado identificado com a avaliação do jogo foi o aumento do interesse por parte dos participantes em ensinar PC na educação básica. Além disso, a execução do jogo também revelou que atividades lúdicas podem ser empregadas no engajamento de professores.
Uma Revisão Sistemática de Literatura sobre Autoavaliação de Pensamento Computacional de Jovens
Authors: Rodrigo de Quadros Martins Amilton , Lobato Miranda Guilhermina , Antonio da Silva Eloy Adelmo 
Published: May 2021

O objetivo deste estudo foi realizar uma Revisão Sistemática de Literatura sobre autoavaliação de Pensamento Computacional de estudantes com idades entre 10 e 15 anos. O foco da revisão foi o da autoavaliação feita por meio de escalas, questionários ou testes de conhecimento. Começamos por fazer uma revisão do conceito de Pensamento Computacional, seguida dos resultados da revisão, contendo trabalhos, métodos, instrumentos utilizados e resultados alcançados. Concluímos que já existem instrumentos validados para medir o Pensamento Computacional na sua multidimensionalidade: uns para avaliar o conhecimento ou a transferência de conhecimento, outros a percepção e atitude dos estudantes face a este construto. Como trabalhos futuros, serão usados os achados para a proposta de um sistema de autoavaliação de Pensamento Computacional.