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Compulsive Internet Use Scale: Psychometric Properties and Associations With Sleeping Patterns, Mental Health, and Well-Being in Lithuanian Medical Students During the Coronavirus Disease 2019 Pandemic
Authors: Milasauskiene Egle , Burkauskas Julius , Podlipskyte Aurelija , Király Orsolya , Demetrovics Zsolt , Ambrasas Laurynas , Steibliene Vesta 
Published: August 2021

Background: The increase in problematic Internet use (PIU) among medical students and resident doctors during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic may be leading to significant impairments in everyday functioning, including sleeping patterns, anxiety, depressive symptoms, and overall well-being. The Compulsive Internet Use Scale (CIUS) has been developed to assess the severity of PIU, however, it has not been elucidated whether this scale is also applicable to medical students and resident doctors. The first aim of this study was to explore the psychometric properties of the Lithuanian version of the CIUS. The second aim was to examine associations between subjectively reported mental health symptoms and PIU during the COVID-19 pandemic.Methods: A total of 524 medical students and resident doctors (78.60% women, mean age 24 [SD 3] years old) participated in an online survey between December 2020 and February 2021. Participants completed the CIUS, the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) questionnaire, the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), the Generalized Anxiety Disorder Assessment-7 (GAD-7), and the WHO—Five Well-Being Index questionnaire (WHO-5).Results: The confirmatory factor analysis (CFA) suggested brief versions (CIUS-5, CIUS-7, and CIUS-9) rather than the original (CIUS-14) version of the CIUS questionnaire as reliable and structurally stable instruments that can be used to measure compulsive Internet use severity in the sample of medical students and resident doctors. The most prevalent online behaviors were social media use (90.1%), online shopping (15.6%), and online gaming/gambling (11.3%). Students with higher CIUS scores reported significantly lower academic achievements during the 6 months (r = 0.12–0.13; p &lt; 0.006), as well as more severe depressive and anxiety symptoms, worsened sleep quality, and lower sense of well-being (r = 0.21–0.41; p's &lt; 0.001). Both, during workdays (d = 0.87) and weekend (d = 0.33), students spent more time online than resident doctors (p's &lt; 0.001).Conclusion: The brief, 5-, 7-, and 9-item versions of the Lithuanian CIUS are reliable and valid self-report screening instruments for evaluating the severity of PIU symptoms among the medical student population. Symptoms of PIU during the COVID-19 period were associated with worsened self-reported mental health and everyday functioning.
Exceso de peso, hábitos alimentarios y de actividad física de niños y niñas residentes en áreas urbanas y periféricas de la ciudad de La Plata
Authors: Cesani María Florencia , Oyhenart Evelia Edith 
Published: August 2021

La urbanización creciente y acelerada, promueve patrones de vida sedentarios y de alimentación poco saludable que incrementan el sobrepeso y la obesidad infantil. Desde una perspectiva antropológica, el objetivo del trabajo fue conocer las prevalencias de exceso de peso y los hábitos alimentarios y de actividad física de niños y niñas residentes en el Casco Urbano y en la periferia de la ciudad de La Plata. Participaron del estudio 154 varones y mujeres (6-13 años), de los cuales 47% presentó exceso de peso. Los hábitos alimentarios y de actividad física fueron, relativamente saludables y similares en los niños con estado nutricional adecuado y con exceso de peso. No obstante, se reconocieron diferencias, según el lugar de residencia, vinculadas con prácticas características de entornos obesogénicos, tales como el uso del televisor durante las comidas, la omisión del desayuno, el consumo de alimentos hipercalóricos y el picoteo entre las comidas principales.
Sombras de antepasados olvidados
Authors: Buccellato Marcos 
Published: August 2021

El siguiente trabajo nace del diálogo con la obra de Hans Vermeulen en relación a los orígenes de la antropología. Para este autor, el origen de la etnología, como una de las raíces de la antropología sociocultural, es producto de una disciplina que había alcanzado su madurez a finales del siglo XVIII, emergiendo a partir de los trabajos de campo realizados en Rusia y el norte de Asia, principalmente por eruditos de la universidad de Göttingen. La tesis propuesta por Vermeulen apunta a una revisión histórica sobre los orígenes de la antropología oponiéndose a la visión tradicional y más difundida, que hace nacer la disciplina hacia finales del siglo XIX con la conformación del paradigma evolucionista. El presente artículo hace un recorrido por este trabajo y presenta algunas notas críticas sobre los argumentos y conclusiones defendidas por el autor. Resalta también el valor de este tipo de reflexiones para tener una mayor comprensión de la disciplina antropológica como producto histórico y el reconocimiento de tradiciones disciplinares periféricas que muchas veces no son reconocidas en las tradiciones canónicas.
Penggunaan Aplikasi Schoology dalam Pembelajaran Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa (Studi Empiris pada Mahasiswa POR UMS)
Authors: Sudarmanto Eko , Nurhidayat Nurhidayat , Jariono Gatot , Kurniawan Ardhian Tomy , Anisa Maimunah Nur 
Published: August 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi schology dalam pembelajaran ditinjau dari motivasi belajar pada mahasiswa POR UMS. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2017-2021. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 220 mahasiwa,Instrumen penelitian terdiri dari observasi, angket, dan wawancara, sedangkan untuk teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan systematic random sampling dengan jenis pengambilan acak sistematis.. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, angket dan wawancara sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menganalisis data-data yang telah dikumpulkan kemudian dideskripsikan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media aplikasi schoology dalam proses pembelajaran membantu mahasiswa meningkatkan motivasi dalam belajar dengan perolehan presentase rata-rata penggunaan aplikasi schoology sebesar 76,82% kategori setuju, sedangkan presentase hasil rata-rata motivasi belajar sebesar 73,18% kategpri setuju. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan perolehan hasil presentase yang signifikan antara penggunaan aplikasi schoology dan motivasi belajar terdapat adanya peningkatan motivasi belajar pada mahasiswa POR UMS dengan menggunakan aplikasi schoology dalam proses pembelajaran berlangsung.
Peran Budaya Kerja dan Kompensasi Pada Kinerja Aparatur Sipil Negara (Asn) Di Kantor Kementerian Agama Kota Baubau
Authors: Bahari Samsul 
Published: August 2021

Sebagai organisasi publik, kinerja di lingkungan Pemerintahan tengah menjadi perhatian sebab hal ini berkaitan dengan layanan publik. Diantara faktor lain yang berkontribusi dalam peningkatan kinerja adalah budaya kerja dan pemberian kompensasi. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis; 1) Pengaruh budaya kerja terhadap kinerja ASN pada Kantor Kementerian Agama Kota Baubau; 2) Pengaruh kompensasi terhadap kinerja ASN di Kantor Kementerian Agama Kota Baubau; dan 3) Pengaruh budaya kerja dan kompensasi terhadap kinerja ASN serta Kantor Kementerian Agama Kota Baubau. Sampel penelitian ini adalah ASN pada Kantor Kementerian Agama Kota Baubau sebanyak 100 orang. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan regresi linear berganda. Skala pengukuran dengan skala likert. Hasil penelitian disimpulkan bahwa secara parsial budaya kerja dan kompensasi masing-masing memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja ASN pada Kantor Kementerian Agama Kota Baubau. Secara simultan budaya kerja dan kompensasi memberikan pengaruh langsung dan positif terhadap kinerja ASN pada Kantor Kementerian Agama Kota Baubau.
Pendugaan Keragaman Genetik Berdasarkan Komponen Hasil pada Beberapa Galur Padi (Oryza sativa L.)
Authors: Sari Miranda Ferwita , Kartahadimaja Jaenudin , Budiarti Lina , Ahyuni Destieka 
Published: August 2021

Padi adalah salah satu komoditas pangan utama di Indonesia. Kebutuhan pangan beras akan meningkat setiap tahunnya selaras dengan peningkatan jumlah penduduk. Akan tetapi peningkatan kebutuhan beras tiap tahunnya tidak sesuai dengan kondisi lahan dan produksi padi yang ada saat ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan galur atau varietas padi yang memiliki produktivitas tinggi. Pengembangan galur-galur padi baru memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Penelitian dilaksanakan di Lahan Seed Teaching Farm PS. Teknologi Perbenihan, Politeknik Negeri Lampung, pada bulan Agustus —Desember 2020. Rancangan perlakuan disusun secara RAKL dengan 1 faktor (galur), 3 blok, dan 5 ulangan. Perlakuan yang dicobakan adalah 13 galur tanaman padi rakitan Politeknik Negeri Lampung, yaitu galur B1, B2, B3, B4, B7, D2, D3, F3, F4, H1, H4, K dan L2. Data hasil pengamatan diolah dengan software SAS dan terhadap analisis ragam yang nyata, dilanjutkan dengan menggunakan Uji Jarak Berganda Duncan (DMRT) dengan taraf 5%. Berdasarkan nilai KKG dan KKF, variabel pengamatan yang dapat digunakan untuk seleksi berdasarkan penelitian ini yaitu jumlah gabah bernas/malai, jumlah gabah hampa/malai, bobot malai dan produktivitas. Galur yang memiliki produktivitas yang tinggi yaitu galur D3. Kata kunci: galur padi, keragaman, produktivitas
Hic et nunc: el cuerpo en la educación. Una experiencia de teatro en el aula para el aquí y el ahora
Authors: Corredor Torres Adelaida 
Published: August 2021

Este texto presenta una experiencia de formación teatral en educación básica y media en un colegio distrital de integración, que buscó establecer la “territorialidad del cuerpo” para promover la dignidad del individuo. La experiencia desarrolla aprendizajes basados en el reconocimiento de sí mismo y el reconocimiento del otro, desde la revisión de modelos de formación no formal. Resultó concluyente que los principios y metodologías asociadas con la educación no formal, pueden generar afianzamiento personal y social al permitir la construcción de vínculos y relaciones relevantes entre “teatro”, “cuerpo” y “educación”.
SAMAOS: Un encuentro para la disertación del saber matemático en la escuela pública colombiana
Authors: Laiton Rozo Sandra Milena , Castellanos Delgad Magda Pilar , Cárdenas Oscar Leonardo 
Published: August 2021

Este artículo de reflexión pretende describir la génesis, intenciones y royecciones del grupo de maestros “SAMAOS”, colectivo pedagógico integrado por docentes de una institución distrital que, desde hace más de un año, viene adelantando exploraciones y reflexiones alrededor del saber matemático y las prácticas de enseñanza que se utilizan para su apropiación. De este modo, se busca mostrar al grupo como un espacio académico y de producción de conocimiento frente a laimportancia de la Comprensión Lectora en la resolución de problemas matemáticos en los niños de preescolar y básica primaria.
La investigación como estrategia pedagógica en la Guajira, desde una perspectiva de la inclusividad y diversidad como nuevo paradigma para el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias
Authors: Camargo Carlos Alfaro 
Published: August 2021

Todos somos conscientes de que una Colombia mejor parte del desarrollo yfomento de la educación, la ciencia y la tecnología. La investigación, como estrategia en el aula propone una visión diferente que, asumida desde el espectro de estrategia pedagógica en Ondas, permite una motivación hacia el aprendizaje y posibilita que el estudiante tenga acceso a múltiples escenarios de enseñanza, desarrollando habilidades, destrezas y competencias, que parten de su interés y del contexto en el que se inscribe, un aula que motiva es aquella en la que surgen las experiencias pedagógicas más exitosas del país.
"Si mi entorno quiero conocer,leyendo y escribiendo más fácil es"
Authors: Sánchez Sánchez Laura Liliana 
Published: August 2021

Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación-acción que serealizó con niñas y niños del grado primero, del Centro Integral José María Córdoba,IED, Bogotá. El propósito fue indagar sobre estrategias pedagógicas que facilitaran la comprensión y producción textual.El análisis de la información evidencia que los estudiantes vinculados al proceso han mejorado notablemente los niveles de comprensión y producción textual. Se observa además una mayor participación y motivación por las clases que involucran lectura, escritura y arte.
La identidad profesional del profesor en educación secundaria. El posicionamiento político en la función del maestro
Authors: Gómez Torres Francisco Hernando , Niño Gutiérrez Elizabeth Magaly 
Published: August 2021

Tomando como lente la identidad profesional,en esta investigación se explora el posicionamiento político del profesor en la educación secundaria, a partir del rolcomo unidad de análisis. A través de un examen de carácter cualitativo, de enfoque fenomenográfico, se indagó, mediante entrevista semiestructurada, a 20 profesoresde dos campos disciplinares, Ciencias Sociales y Matemáticas, sobre las atribuciones asociadas a la función profesional, encontrando que existen dos formas en común para entender la actividad: como formadores y orientadores. Los resultados indican que hay determinados posicionamientos en el rol docente, cuyo énfasis se asocia a la perspectiva de política para la vida o del estilo de vida, como una dimensión individual de la política (Giddens, 1991).
El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto
Authors: Chacón Méndez Adriana Matilde 
Published: August 2021

Ander-Egg, E. (1999). El taller: una alternativa de renovación pedagógica. Buenos Aires: Editorial Magisterio del Río de la Plata. Aparici, R. (1992). El cómic y la fotonovela en el aula. Madrid: Ediciones de la Torre. Arnheim, R. (1989). Thoughts on Art Education, Santa Monica, Cal., Getty Center for Eduction in the Arts. En Arizpe, E., y Morag, S. Lectura de imágenes. Los niños interpretan textos visuales. México: FCE. Barthes, R. (1987). Sobre la lectura. El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós. Eco, U. (1965). Apocalípticos e integrados, estudio sobre la cultura popular y los medios de comunicación. Barcelona: Lumen. Eco, U. (1976). Signo. Barcelona: Labor. Ferreiro, E., y Teberosky, A. (1979). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI.Freire, P. (1999). La importancia de leer y el proceso de liberación. México: Siglo XXI Editores.Garton, A., y Pratt, C. (1991). Aprendizaje y proceso de alfabetización: El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Barcelona: Paidós. Gombrich, E. (1987). La imagen y el ojo. Madrid: Alianza Editorial. Gubern, R. (1981). El lenguaje de los cómics. Barcelona: Península. Inostroza, G., y Jolibert, J. (1996). Aprender a formar niños lectores y escritores. Santiago de Chile: Dolmen. Jara, O. (2001). Dilemas y desafíos de la sistematización de experiencias. San José de Costa Rica: Alforja.Larrosa, J. (2003). La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. México: Fondo de Cultura Económica. Lomas, C. (1991). La imagen. Instrucciones de uso para un itinerario de la mirada. Signos, teoría y práctica de la educación, 1, pp. 14-25.Mejía, M. (2008). La sistematización empodera y produce saber y conocimiento. Bogotá: Ediciones Desde Abajo. Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos curriculares para el área de Lengua Castellana. Bogotá: Magisterio.Peirce, C. S. (1987). Obra lógico semiótica. Madrid: Taurus. Sartori, G. (1997). Homo videns. La sociedad teledirigida. México: Alfa- guara. Taylor, S., y Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós.
Las transformaciones de la práctica evaluativa en el territorio de escuela
Authors: Fernández Sierra Myriam Esther 
Published: August 2021

Este articulo presenta los hallazgos relevantes de una investigación de carácter histórico en donde se describen las transformaciones de la práctica evaluativa escolar que, tomada como objeto de estudio, determina su propia periodización con continuidades y rupturas, a través de tres grandes eventos: la práctica evaluativa como parte del método didáctico, la práctica evaluativa entre resultados y procesos, y la práctica evaluativa de las pruebas a gran escala.Se presenta como un aporte a la investigación educativa que adquiere un espacio visible en el territorio de la escuela.
Hacer turismo ecológico de reconocimiento a la zona rural
Authors: Delgadillo Molano Javier Alfonso , Álvarez Cruz Egnan Yesid , Gallo Castro Claudia Patricia , León Calderón Henry Wilson 
Published: August 2021

La presente reflexión tiene que ver con el quehacer del maestro rural en la construcción de muestras escénicas y artísticas que recrean y apropian prácticas surgidas en territorios rurales, las cuales, sumadas a iniciativas de organización comunitaria, industria cultural o de economía creativa, muestran la ruta para la creación de un proyecto de ecoturismo rural. La forma de potenciar y reunir los saberes construidos por la relación entre sujeto y territorio se evidencia en la estrategia propuesta.
Gerak Politik Uang Pada Pilkada Dumai 2020: Sarana Pendidikan Politik Yang Baik Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Se-Kota Dumai
Authors: Hafrida Lis 
Published: August 2021

This research was a qualitative descriptive study, aimed at describing the application of political education received by students on campus to money politics that occurred in the Election of Mayor and Deputy Mayor at Dumai in 2020. The instrument used a questionnaire developing Guttman scale. Its population was all students who are enrolled in universities throughout Dumai. Respondents amounted to 760 people who were selected by incidental sampling technique. Some findings of this study were: (1) A total of 74.7% of students in the city of Dumai knew about money politics; (2) 71.7% of respondents knww the purpose of money politics; (3) 79.9% of respondents had experience of receiving money from the success team and/or pairs of candidates; (4) A total of 78.9% of student respondents already knew the impact of money politics on the 2020 Dumai Mayor and Deputy Mayor Election; (5) A total of 73.6% of respondents had experience receiving money from unscrupulous pairs of candidates during the previous election when the previous election was held; (5) Questions regarding the prediction of money politics during the election was 85% of respondents answered that it would not happen; (6) The statement of the respondent's attitude when receiving money and choosing the candidate pair in question would be made by 22.1% of the respondents; and (7) A total of 71.4% of respondents did not accept the money given and did not choose the candidate pair. In conclusion, from the percentage of the data above, realization of political education received by the students in some campus in Dumai with the attitude towards the rejection of money politics in happened in Dumai on 2020 Mayor election is better.
Suspicion of celiac disease not confirmed with duodenal biopsies, now what?
Authors: Díaz Alcázar MM 
Published: August 2021

Resumen

Varón de 52 años en estudio por diarrea y anemia ferropénica. En endoscopia digestiva alta se observa mucosa pálida en segunda porción duodenal sin otros hallazgos de interés. Biopsias duodenales de bulbo y segunda porción muestran vellosidades sin atrofia con criptas hiperplásicas y linfocitosis intraepitelial, clasificación Marsh 2. Serología de celiaquía negativa y HLA-DQ2 positivo. Sugiere enfermedad celíaca. Se decide completar el estudio con cápsula endoscópica para confirmar el diagnóstico de sospecha.

No se recomienda la videocápsula de forma rutinaria para el diagnóstico de celiaquía, pero puede ser utilizada en pacientes que rechacen endoscopia digestiva alta, con duda diagnóstica con el algoritmo habitual, como en el caso presentado, o en celiaquía refractaria a dieta estricta sin gluten. Los hallazgos más comunes compatibles con celiaquía son la reducción o ausencia de pliegues de Kerckring, fisuras de los pliegues y un patrón en mosaico con nodularidad.
ЮВІЛЕЙНА СЕСІЯ ЗАГАЛЬНИХ ЗБОРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ ЗА УЧАСТЮ НАЦІОНАЛЬНИХ ГАЛУЗЕВИХ АКАДЕМІЙ НАУК УКРАЇНИ, ПРИСВЯЧЕНА 30-Й РІЧНИЦІ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ
Authors: Kremen Vasyl 
Published: August 2021

У доповіді відображено створення та розвиток Національної академії педагогічних наук України у суверенній державі. Наведено шляхи реалізації головної місії НАПН України щодо наукового і методичного забезпечення формування ефективної національної системи освіти, в якій нині функціонує 33 тис. закладів, навчається 8 млн здобувачів освіти, зайнято 1,3 млн освітян. Схарактеризовано здобутки вчених НАПН України, з-поміж яких: розроблення концепції стандартів освіти всіх рівнів: дошкільної, початкової, базової і старшої (тепер профільної) середньої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої і вищої освіти; впровадження Національної рамки кваліфікацій та імплементація Міжнародної стандартної класифікації освіти; створення розгалуженої мережі психологічної служби освіти; провадження інформатизації та цифровізації; інтеграція в європейські простори освіти та професійної освіти і підготовки, а також в Європейський дослідницький простір тощо. Представлено Національну доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні, підготовлену вченими академії до 30-річчя Незалежності України. Звернуто увагу на ключові завдання, які постають перед сучасною системою освіти, та її пріоритети, що обумовлені загальноцивілізаційними змінами в умовах ХХІ ст.
Reef benthos of Seychelles - A field guide
Authors: Fassbender Nico , Stefanoudis Paris , Filander Zoleka , Gendron Gilberte , Mah Christopher , Mattio Lydiane , Mortimer Jeanne , Moura Carlos , Samaai Toufiek , Samimi-Namin Kaveh , Wagner Daniel , Walton Rowana , Woodall Lucy 
Published: August 2021

During the 2019 First Descent: Seychelles Expedition, shallow and deep reef ecosystems of the Seychelles Outer Islands were studied by deploying a variety of underwater technologies to survey their benthic flora and fauna. Submersibles, remotely operated vehicles (ROVs) and SCUBA diving teams used stereo-video camera systems to record benthic communities during transect surveys conducted at 10 m, 30 m, 60 m, 120 m, 250 m and 350 m depths. In total, ~ 45 h of video footage was collected during benthic transect surveys, which was subsequently processed using annotation software in order to assess reef biodiversity and community composition. Here, we present a photographic guide for the visual identification of the marine macrophytes, corals, sponges and other common invertebrates that inhabit Seychelles’ reefs. It is hoped that the resulting guide will aid marine biologists, conservationists, managers, divers and naturalists with the coarse identification of organisms as seen in underwater footage or live in the field.
A total of 184 morphotypes (= morphologically similar individuals) were identified belonging to Octocorallia (47), Porifera (35), Scleractinia (32), Asteroidea (19), Echinoidea (10), Actiniaria (9), Chlorophyta (8), Antipatharia (6), Hydrozoa (6), Holothuroidea (5), Mollusca (2), Rhodophyta (2), Tracheophyta (2), Annelida (1), Crinoidea (1), Ctenophora (1), Ochrophyta (1) and Zoantharia (1). Out of these, we identified one to phylum level, eight to class, 14 to order, 27 to family, 110 to genus and 24 to species. This represents the first attempt to catalogue the benthic diversity from shallow reefs and up to 350 m depth in Seychelles.