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REGÍMENES DE BIENESTAR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: NOTAS PARA PENSAR LO CONTEMPORÁNEO
Authors: Campana-Alabarce Melisa 
Published: March 2021

El presente artículo ofrece una caracterización de los regímenes de bienestar latinoamericanos y caribeños en clave historiográfica. Realiza, en primer lugar, un repaso por las condiciones de emergencia de los Estados de Bienestar de Europa occidental y sus características centrales, haciendo especial hincapié en su función como modalidad de gestión regulada de las desigualdades en tanto estrategia de compromiso social del capitalismo industrial. Dialogando con ello, se detiene luego en las específicas configuraciones que han asumido los regímenes de bienestar en América Latina y el Caribe durante el transcurso del siglo XX. Brinda, por último, un mapeo de sus características contemporáneas y de los principales desafíos que enfrentan los Estados de la región en su calidad de garantes de derechos de cara al futuro. This article provides a characterization of Latin American and Caribbean Welfare regimes in historiographical perspective. Firstly, it makes a review of the emergence conditions of Welfare States in Western Europe and its core features, with particular emphasis on its role as a method to regulate inequalities in industrial capitalism. Dialoguing with it, then stops in the specific configurations that welfare regimes have taken in Latin America during the course of the twentieth century. Finally, it provides a map of its contemporary features and the major challenges that the States of the region face in his capacity as right guarantors for the future.
O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO: UMA ABORDAGEM QUALIQUANTITATIVA PARA A PESQUISA SOCIAL
Authors: Costa-Marinho Mary Lucia 
Published: March 2021

Este artigo descreve a contribuição da metodologia Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) para a pesquisa social, a partir dos resultados obtidos na tese do autor. O objetivo foi o de conhecer a representação social da criatividade no contexto das práticas psicoterápicas no âmbito público, social e privado, principalmente no estado de Minas Gerais, Brasil. O DSC é uma metodologia para realizar pesquisas sociais de enfoque qualiquantitativo que mantém forte articulação com a vertente sócio-histórica em que também se situa a Teoria das Representações Sociais (TRS). Articulada ao referencial teórico da tese, constituiu ferramenta processual e analítica para compreender como os profissionais constroem o conhecimento sobre a criatividade aplicada às psicoterapias. A representação social que foi resgatada por meio do DSC permitiu compartilhar e dar visibilidade à contribuição que a criatividade tem para o processo, para o cliente e para o terapeuta. This article describes the contribution of the Discourse of Collective Subject (DCS) methodology for Social Research by means of he results obtained in the thesis of the author. The objective was to know the social representation of creativity in the context of psychotherapeutic practice in public, social and private sectors, especially in state of Minas Gerais, Brazil. The DCS methodology carries out quantitative and qualitative social research, maintaining strong links with the socio-historical aspects that is also located in the Theory of Social Representations (TSR). Articulated to the theoretical framework of the thesis, this work constituted a procedural and analytical tool to understand how professionals build awareness of creativity applied to psychotherapy. The social representation that has been redeemed through the DCS made it possible to share and give visibility to the contribution that creativity has for the process, for the client and for the therapist.
Complejidad, reflexividad y autoetnografía. Las posibilidades de la investigación narrativa en la mejora de la práctica profesional
Authors: Montagud-Mayor Xavier 
Published: March 2021

Desde hace unos años es evidente la creciente dificultad para intervenir desde los servicios sociales ante situaciones que se presentan en un contexto de multiplicidad e inestabilidad. Esta realidad, tradicionalmente concebida como una expresión de la complejidad de la sociedad, puede ser también observada desde un enfoque particular y poco conocido de los problemas sociales: el de los wicked problem, que nos acerca a otra forma de entenderlos. Sus cualidades nos llevan a reflexionar sobre la posibilidad de que coexistan ciertos límites en la capacidad de las organizaciones y profesionales para obtener resultados que mejoren significativamente las situaciones a las que se enfrentan. Al mismo tiempo vemos en esos límites la oportunidad para ampliar y mejorar nuestras capacidades y destrezas mediante la utilización de una poco conocida estrategia de investigación: la autoetnografía. Gracias a ella es posible escrutar en la memoria de nuestra experiencia profesional para identificar los problemas a los que nos enfrentamos y desarrollar el talento que muchos trabajadores sociales poseemos. Since some years its clear the increasing difficulty of the social services to join in situations that arise in the context of multiplicity and instability. This reality, traditionally conceived as an expression of the complexity of society can also be observed from a particular approach and little known social problems: the wicked problems, that brings us to another way of understanding them. His qualities lead us to reflect on the possibility of the coexistence of certain limits on the ability of organizations and professionals to achieve outcomes which significantly improve the situations they face. At the same time we see in those limits the opportunity to expand and improve our capabilities and skills through the use of a little known research strategy: autoethnography. With it we can scrutinize the memory of our expertise to identify the problems we deal and develop the talent that many social workers possess.
Evaluando la ayuda mutua en línea: respuestas ante la emergencia del Trastorno Disfórico Premenstrual
Authors: Quilez-Clavero Agustin 
Published: March 2021

Resumen: A través del análisis de contenido de dos foros de autoapoyo organizados, de modo espontáneo, por personas afectadas por trastorno disfórico premenstrual; se quiere llamar la atención a la profesión del Trabajo Social sobre la necesidad de promover iniciativas profesionales, en el ámbito virtual, en general; y con grupos de autoapoyo on line, en particular. Este trastorno, poco conocido, provoca graves consecuencias a las afectadas, que se deben enfrentar con frecuentes situaciones de incomprensión. Esa gravedad, en ocasiones, provoca no poder mantener un trabajo o romper relaciones de pareja o amistad. El autoapoyo supone un alivio para las afectadas que en la red se expresan con personas en su misma situación. Ha sido tarea del Trabajo Social el apoyo a grupos de personas que precisan organizarse para lograr un empoderamiento óptimo. Este reto, aplicado al mundo virtual, todavía está por acometer, por lo cual emerge una interesante oportunidad para el Trabajo Social del presente siglo. Through the content analyze of two Internet self-support forums, spontaneously organized by women suffering Premenstrual dysphoric disorder, it is wanted The Social Work to attract its attention about the need of taking up professional initiatives generally to online Social Work practice and particularly to online self-support groups.. This disorder is barely known. It causes serious consequences for the patients who have to tackle with frequent lack of understanding. This seriousness, often causes, affected are forced to drop out their jobs, or relationships like couples or friendships. Self-support becomes a relief to them who can express themselves on the Internet with people suffering the same situation. It has been a task for Social Work, supporting groups needing a convenient organization for obtaining an optimal empowerment. This challenge about Online Social Work practice is not common; consequently it is an interesting challenge for the Social Work of the beginning of the century.
Trabajo Social Feminista: Una revisión teórica para la redefinición práctica.
Authors: Fernández-Montaño Patricia 
Published: March 2021

El presente artículo de revisión teórica se estructura en torno a dos partes fundamentales: Por un lado, la aproximación a los conceptos clave para el Trabajo Social feminista, tales como género, patriarcado, sexismo y violencia de género, y por otro, un acercamiento al papel que el Trabajo Social está asumiendo ante la desigualdad de género, tanto a nivel práctico como disciplinario, que permitiráa la autora ahondar sobre la necesidad de redefinición en esta profesión como requisito indispensable para el logro de una transformación social que abogue por la justicia social entre mujeres y hombres. En ocasiones, el ámbito del Trabajo Social queda limitado a una intervención social encorsetada en el sistema patriarcal del que forma parte, cuyas instituciones y valores aprehendidos colaboran en el sostenimiento del sexismo y en la continuidad de la desigualdad entre mujeres y hombres. Es por ello que visibilizar situaciones de desigualdad, analizar manifestaciones sexistas y ahondar en el origen de las mismas, cuestionando las estructuras sociales que las sostienen, debe formar parte del ámbito práctico e investigador de esta profesión. This theoretical review is structured around two main parts: In one hand, an approach to the key concepts for Feminist Social Work, such as gender, sexism, violence based on gender and patriarchy, and in the other hand, an approach about the role of social workers against gender inequality, both practically and theoretical, allowing the author to analyzes the need for redefinition in this profession as essential for social transformation that advocates to social justice for women and men. Social Work is often limited to a corseted intervention in a patriarchal social system whose values apprehended continue inequality between women and men. This is why explore situations of inequality, analyze sexism and their origin, questioning the social structures that support them, it should be a part of the practical field of this profession.
Aprendizaje basado en problemas sociales desde una perspectiva interdisciplinar: dilemas éticos de la intervención social
Authors: Rondón-García Luis Miguel 
Published: March 2021

El presente artículo está inspirado en un proyecto de innovación educativa desarrollado en la Universidad de Málaga durante el período 2013-2015. Conforme a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior, relativas a la adquisición de competencias sistémicas, instrumentales e interpersonales, se propone una experiencia didáctica innovadora, inspirada en la necesidad de retroalimentación de las ciencias sociales y en la socialización del saber, desde la perspectiva de un curriculum común. Su finalidad principal se orienta a garantizar unos resultados de aprendizaje óptimos en los grados de Trabajo Social, en disciplinas sociales relacionadas, desde una epistemología común creativa y el pensamiento lateral. Los resultados obtenidos han posibilitado la producción de unos materiales didácticos, consistentes en el planteamiento de situaciones problema procedentes de la práctica social. Esta información ha sido proporcionada por los profesionales que intervienen de forma empírica en la práctica, para generar recursos educativos, herramientas pedagógicas y sociales que aproximan la producción de conocimiento científico. Los casos sociales son analizados desde todas las perspectivas disciplinares o ciencias sociales relacionadas con el Trabajo Social y difundidos para el uso docente, profesional y académico desde la perspectiva del saber nomotético. This article is inspired by an innovative educational project developed at the University of Malaga during 2013-2015. Complies with the requirements of the European Higher Education Area, concerning the acquisition of systemic, instrumental and interpersonal skills, an innovative learning experience, inspired by the need for feedback from the social sciences and socialization of knowledge, is proposed from the perspective of the common curriculum. Its main purpose is aimed at ensuring optimum results about learning in Social Work degree in related social disciplines, from a common and creative epistemology. The results have enabled the production of a didactic approach consisting of problem situations, the partner from practice materials. This information has been provided by the professionals involved empirically in practice, in order to generate educational resources, educational and social to scientific knowledge production tools. Welfare cases have been analyzed from all disciplinary perspectives or social sciences related to social work and disseminated for faculty, professional and academic use.
Las Representaciones Sociales sobre el rol de cada uno en la Comunidad, una barrera para la participación y el trabajo conjunto
Authors: Vecina-Merchante Carlos 
Published: March 2021

Las representaciones sociales pueden ser un factor de peso a la hora de considerar posibles determinantes en la acción comunitaria. Los diferentes miembros de la comunidad (tanto ciudadanos como profesionales) tienden a agruparse en torno a sus afines, configurando un discurso propio referente a su papel en el contexto y al rol que desempeñan el resto de miembros. Esta circunstancia puede ser una dificultad para la acción conjunta y la integración de las diferentes iniciativas que se ponen en marcha, partiendo de la hipótesis de que la falta de comunicación, o una comunicación inadecuada o sesgada, puede ser una barrera para la configuración del capital social y la cohesión. Este trabajo hace referencia a algunos principios teóricos relacionados con estos conceptos y el papel de cada agente en la comunidad. Para ello clasifica discursos obtenidos en el proceso de una investigación participativa cuyo fin era el conocimiento compartido y la planificación posterior de una acción comunitaria (Vecina y Estrades, 2011) siendo útil ahora para analizar qué hay detrás de las representaciones sociales de cada uno y el contenido que les da consistencia.
La tutoría en el sistema educativo y el desarrollo de habilidades sociales profesionales (Coaching educativo). Aportaciones de la Pedagogía Social y el Trabajo Social
Authors: Hernández-Aristu Jesús , Hernández-Van-Waes Oihana 
Published: March 2021

La Pedagogía reflexiva va unida a la sociedad reflexiva, aquella sociedad auto-asustada. La crisis financiera, los cambios climatológicos y otras catástrofes vienen dadas por la acción humana. Independientes de su voluntad, ahora le amenazan en su existencia. La emancipación, como objeto de la pedagogía de jóvenes y adultos, deja paso en la sociedad individualizada a que las personas deban ocuparse de sí mismas y de su identidad. Ayudar a las personas a asumir la responsabilidad de su destino es ahora la tarea en del sistema educativo y ello se realiza a través de la tutoría, la orientación y el coaching individual. La pedagogía social –que tiende a confluir cada día más con el trabajo social- es una de las fuentes multidisciplinares de la orientación educativa, necesidad y reto multiprofesional de los centros de los distintos niveles educativos.
Minorías étnicas, libertad religiosa e islamofobia en España: reflexiones para el debate
Authors: Martínez-Ruiz José Luis , Aboussi Mourad 
Published: March 2021

La globalización ha cambiado los movimientos migratorios convirtiéndolos en globales, transnacionales, circulares y heterogéneos desde países pobres a países llamados desarrollados. De igual forma, las políticas migratorias han cambiado, apuestan por una mayor seguridad y un mayor control. Los sentimientos de racismo, xenofobia e islamofobia están más presentes en las sociedades occidentales desde los atentados cometidos por el islamismo radical en diferentes ciudades. La sociedad, los partidos políticos y los medios de comunicación no suelen diferenciar el Islam del Islamismo Radical. Estos factores, entre otros, dificultan la integración y la convivencia de las personas inmigrantes. El Estado Español responde con leyes y normas que recogen los derechos de este colectivo, pero a veces la garantía de estos derechos muestra ciertas deficiencias. Tampoco los planes, programas y proyectos de integración se adaptan suficientemente a las nuevas circunstancias. En el presente artículo, nos centraremos en la comunidad musulmana en España, la práctica de su libertad religiosa y si se promueve su integración y convivencia con la población autóctona.
La relación entre investigación e intervención social: voces desde el trabajo social chileno
Authors: Muñoz-Arce Gianinna , Hernández-Mary Natalia , Véliz-Bustamante Camila 
Published: March 2021

Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la relación entre investigación e intervención en trabajo social desde la perspectiva y experiencias de trabajadores/as sociales chilenos. A través del análisis temático categorial de 17 entrevistas con trabajadores/as sociales que se encuentran en la primera línea de ejecución de políticas sociales, los resultados indican que aún persiste la comprensión del trabajo social como un quehacer eminentemente práctico. Sin embargo, también se identifican voces disidentes que comprenden la investigación como una estrategia que reafirma el compromiso del trabajo social con la emancipación. A partir de los hallazgos, se discuten las dificultades para integrar intervención e investigación en el ejercicio profesional del trabajo social, planteando algunos desafíos académicos y gremiales en esta materia.
Las competencias para el desempeño profesional en Trabajo Social dentro de la formación: del burnout al engagement a través del manejo de las emociones
Authors: Esteban-Ramiro Beatriz , Fernández-Montaño Patricia 
Published: March 2021

La formación universitaria orientada a la dotación de estrategias que preparen a los futuros profesionales para afrontar situaciones que afectan al desempeño laboral, es un reto para las Facultades de Trabajo Social dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Conocer y desarrollar competencias, en la etapa formativa o pre-profesional, que permitan abordar de forma óptima los aspectos más negativos del ejercicio profesional, constituye un elemento importante para la prevención de los riesgos psicosociales y para el cuidado de trabajadores/as sociales. Partiendo de la existencia de un contexto que en ocasiones es hostil, y de una tarea profesional encomendada cargada de emociones, el adecuado manejo de las mismas por parte de los profesionales, se constituye como un factor promotor de los niveles de engagement y como un elemento preventivo para la aparición del burnout. El presente trabajo pretende reflexionar y justificar, en base a diversas evidencias científicas, sobre la necesidad de incluir en los planes de formación, estrategias para el abordaje de los factores que afectan al desempeño del Trabajo Social, ofreciendo al alumnado la información y las herramientas necesarias para que en un futuro profesional puedan hacer frente a esos aspectos relacionados con el desarrollo de su ocupación.
Desain Pembelajaran Model ASSURE Berbasis Multimedia pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits
Authors: Muzakki Ahmad , Zainiyati Husniyatus Salamah , Rahayu Dani Cahyani , Khotimah Husnul 
Published: March 2021

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah tercapainya desain pembelajaran yang sesuai dengan perencanaan, pembelajaran yang efektif dan efisien. Seiring berkembangnya teknologi informasi, diharapkan guru bisa memanfaatkan teknologi multimedia dalam proses pembelajaran. Selain itu melaui tulisan ini, diharapkan guru bisa mendesain pembelajaran dengan efektif dan efisien, melaui model pembelajaran Assure. Dalam penulisan artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mendeskripsikan desain model pembelajaran Assure berbasis multimedia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Assure berbasis multimedia ini bisa menambah variasi pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan menagalisis karakteristik siswa, gaya belajar, pemilihan metode, media dan bahan ajar yang sesuai, serta melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Keyword: Pembelajaran Al-Qur’an Hadits, Model Assure, Multimedia
DEVELOPMENT OF RELIGIOUS TOLERANCE OF HIGH SCHOOL LEVELS
Authors: Fahmi Eri Nurul , Mujahidin Endin , Rahman Imas Kania 
Published: March 2021

Religious tolerance of Bogor An-Nur Aliyyah high school students is known that the religious tolerance of students is still low, known to the fact that the majority of students lose their tolerance. Factors that influence this occur because many students are less study and live the concept of tolerance, so that the spirit of tolerance is weakened. In addition, students also lose the spirit of togetherness, and many do not base Pancasila as the basis of the life of the Indonesian people, aka all of them individually, causing intolerance in their lives. This study aims to 1) Analyze the concept of religious tolerance according to Ibnu Taimiyah; 2) Analyzing religious tolerance in An-Nur Aliyyah Bogor high school students, and 3) Developing the development of co-curricular activities in increasing religious tolerance. The research approach used is a content analysis approach. The data source consists of primary data sources consisting of the Book of Tolerance Learning by Ibnu Taimiyah. The results of the study note that 1) Religious tolerance in An-Nur Aliyyah high school students Bogor is known that religious tolerance of students is still low in the level of religious tolerance of students. 2) The concept of religious tolerance according to Ibnu Taimiyah which can be applied as a basic reference for the preparation of co-curricular activities in An-Nur Aliyyah High School Bogor consists of the concept of God as a source of love, the concept of the Prophet Muhammad is a practical example of compassion, the concept of no coercion in religion, the concept of faith and good deeds as the basis of tolerance, the concept of prohibiting spreading hatred, the concept of prohibiting spreading violence, and the concept of prioritizing the way of peace. 3) Development of Co-curricular Activities Program in increasing religious tolerance according to the concept of Ibnu Taimiyah in An-Nur Aliyyah High School Bogor, which is moving towards the existence of thoughts to build religious tolerance, especially in peer tutoring activities, literacy programs of exemplary stories, filling wall magazine content ( mading) schools, visits to orphanages, orphans or visiting street children, campaigns against hoaxes and hate speech, research assignments in the form of papers, and simulations dealing with fights and fights. Keywords: Ibn Taymiyyah, Co-curricular, Religious Tolerance
Formation Features of the Natural and Post-Vaccination Anti-Diphtheria Antitoxic Immunity
Authors: Shmeleva E. A. , Popova T. N. , Safronova A. V. 
Published: March 2021

Relevance. Against the background of epidemiological well-being for diphtheria infection, the formation of the optimal structure of the population post-vaccination antitoxic immunity remains an urgent problem. Aims. The review is devoted to anti-toxic antidiphtheria immunity and the possibility to form the optimal structure of post-vaccination anti-toxic population immunity using the small booster doses of anatoxin. Results. Special attention is paid to the formation of antitoxic population immunity in a natural way during the pre-vaccination period. It is proposed to pay attention to the immunosuppressive characteristics of anatoxin and the immune response to booster its small doses. Natural decrease in the concentration indicators of post-vaccination antitoxic IgG in the blood of adults has been demonstrated. A mathematical analysis of determining the structure of post-vaccination population immunity in all age groups of the population is proposed. Conclusions. The small booster personalized doses of anatoxin in adolescents and adults will contribute to the creation of optimal population anti-diphtheria protection of these age groups of the population.