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PENGARUH POLITIK ORGANISASI TERHADAP SIKAP KERJA DAN PENGARUHNYA TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR
Authors: Pahlevi Akbar 
Published: March 2021

Politik organisasi merupakan sebuah fenomena yang ada di dalam organisasi. Meningkatnya persepsi politik dapat memperburuk outcome pada sebuah organisasi. Namun banyak penelitian yang menyatakan bahwa politik dapat meningkatkan outcome pada organisasi. Penelitian ini meneliti mengenai politik organisasi dan pengaruhnya terhadap sikap kerja dan pengaruhnya terhadap OCB. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 40 karyawan dan dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh hipotesis diterima. Kata kunci: politik organisasi, sikap kerja, ocb
PENGARUH INVESTASI, JUMLAH UNIT USAHA DAN NILAI OUTPUT TERHADAP PENYERAPAN TENAGA KERJA DI INDONESIA
Authors: Pamungkas Lia Setyarini 
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis pengaruh perkembangan industri terhadap penyerapan tenaga kerja di Indonesia tahun 2001-2015. Data yang digunakan adalah data sekunder di Indonesia dari tahun 2001-2015, dengan menggunakan analisis data time series. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel investasi, unit usaha, dan pengaruh negatif dan tidak signifikan variabel nilai output terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri sedang dan besar di Indonesia tahun 2001-2015. Kata kunci: investasi, jumlah unit usaha, nilai output, penyerapam tenaga kerja
APAKAH WIRAUSAHA WANITA SIAP DALAM MENGHADAPI ERA DIGITAL?
Authors: Hapsari Nurul Retno , Nurhajijah Sitta 
Published: March 2021

Era digitalisasi telah merubah kehidupan, tidak terkecuali sektor bisnis. Wirausaha wanita di era ini bebas mempromosikan produknya melalui berbagai platform digital . Adanya kesenjangan gender digital mengharuskan mereka memiliki kompetensi literasi media digital agar bisnis dapat bertahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi literasi media digital pada wirausaha perempuan di sector batik. Berdasarkan penelitian deskripftif dengan menggunakan metode wawancara ditemukan bahwa kompetensi literasi media digital yaitu akses, menganalisa mengevaluasi, membuat, mencerminkan, dan bertindak tetap rendah karena kurangnya kesempatan dalam pelatihan pemasaran digital.Kata kunci: Digital Era, Digital Media Literasi Kompetensi, Wirausaha Wanita
PENGARUH CORPORATE GOVERNANCE DAN UMUR PERUSAHAAN TERHADAP KINERJA PERUSAHAAN
Authors: Avelia Titik Eva , Esita Prita 
Published: March 2021

Kinerja perusahaan merupakan hasil dari semua kegiatan atau aktivitas perusahaan yang menjadi tolak ukur dari keberhasilan perusahaan. Informasi kinerja perusahaan dapat dlihat melalui laporan keuangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji pengaruh corporate governance dan umur perusahaan terhadap kinerja perusahaan pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia peiode 2017 - 2018. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 26 perusahaan dalam sektor otomotif dan sektor barang konsumsi yang tercatat dalam Bursa Efek Indonesia (BEI) dari tahun 2017 – 2018, hasilnya terdapat sebanyak 26 observasi. Penelitian ini menggunakan data sekunder yang diperoleh dari website www.idx.co.id .Untuk menguji hipotesis dan penelitian ini digunakan statistik deskriptif, pengujian asumsi klasik, regresi linear berganda, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proporsi dewan komisaris independen, debt equity ratio dan umur perusahaan memiliki pengaruh positif terhadap kinerja perusahaan pada perusahaan manufaktur sektor otomotif dan sektor barang konsumsi di Bursa Efek Indonesia periode 2017 – 2018 Kata kunci : kinerja perusahaan, proporsi dewan komisaris independen, debt equity rati, umur perusahaan.
Desemparedando a Educação Infantil: um processo formativo no estágio curricular
Authors: Tubino Bibiana  da Cunha , Albuquerque Simone Santos de 
Published: March 2021

A formação dos acadêmicos do Curso de Pedagogia engloba um grande desafio teórico-prático, o qual abrange o olhar sensível do professor em relação às crianças, o compromisso com os pressupostos teóricos que fundamentam a prática e os registros e reflexões que emergem no cotidiano da escola. O presente artigo revela relatos referentes a esse desafio e análises de um estágio docente realizado em creche conveniada, localizada na área central do município de Porto Alegre, com 11 crianças da turma de berçário, na faixa etária de 1 a 2 anos. A partir do conceito de desemparedamento nas experiências vivenciadas durante o estágio, são problematizadas as potencialidades e as dificuldades durante essa etapa de formação.
A Letter from the Editor-in-Chief
Authors: Kudish Bryan 
Published: March 2021

It is my pleasure to introduce to you the first volume of the Columbia Undergraduate Research Journal, an interdisciplinary publication that serves as a platform for undergraduates from all over the world to display the fruits of their academic investigations. The diversity of our authors is matched only by that of their subject matters, which range anywhere from biomedical engineering to political science and astrophysics. One thing is certain: our organization is privileged to showcase the work of this incredible set of individuals.
Before each research piece, you will find a concise commentary written by a member of our editorial staff that places the author’s arguments and findings in the context of ongoing conversations in his/her field and related disciplines in order to more effectively communicate the significance of the research to any passing reader.
With this initial volume of our journal, we lead the battle against negative the stereotypes attached to undergraduate journalism by seeking to adopt the practices of premier research publications, emphasizing ethically sound review policies and overall professionalism in our interactions with our authors. As we launch our website, we look forward to initiating a double blind peer review process, and to making our content freely available through our open access interface.
We are an organization dedicated to our brilliant contributors, our tireless editorial staff, and of course you, the reader, from whom the entire process and presentation of research derives its significance.
Best regards,
Bryan Kudisch, Editor-in-Chief
Announcement Effects of Unconventional Monetary Policies on Portfolio Flows to Hong Kong
Authors: Lam Rex 
Published: March 2021

As the Federal Reserve continues its bond purchases to support the economy, the spillover effects created by unconventional monetary policies in the U.S. have garnered more attention. In particular, there is a need to better understand hot money and to determine whether unconventional bond purchases have played a role in increasing capital flows to emerging markets. Since former Federal Reserve Chairman Ben Bernanke’s testimony, weekly equity fund flow out of emerging markets has averaged a staggering $3.4 billion 1. Although it is unclear whether such rapid outflow has negative consequences on economies, policymakers must make every effort to end unconventional purchases with minimal damage on the financial stability of the global economy. As an important financial center in the Asia Pacific region, Hong Kong is an interesting case to study because of its currency peg to the USD and the possibility that investors use Hong Kong as an entry point to China and other emerging and developing economies in that region. If the latter point were true, examining portfolio flows to Hong Kong would be an essential step towards understanding whether unconventional monetary policies have changed the nature of portfolio flows to emerging markets in Asia and whether these flows have brought about booms in local markets.
A Racist Little Hat: The MSG Debate and American Culture
Authors: Germain Thomas 
Published: March 2021

Stop for a moment and ask yourself what you know about monosodium glutamate. If you’re anything like most Americans, your thoughts on the subject are probably simple: MSG is an artificial flavoring most often used with Chinese food, which should be avoided because it’s bad for you and gives you headaches. If this is your thinking, you’re not alone. For the past fifty years, this has been the conventional American understanding of MSG. But times change.
Recently, a vocal movement has sprung up that advocates for an end to the stigma surrounding MSG, as detailed in a Buzzfeed article by John Mahoney titled, “The Notorious MSG’s Unlikely Formula For Success.” Mahoney suggests that a new cultural context is emerging, spearheaded by a group of celebrity chefs who take the iconoclastic position that we should reintroduce MSG to our palates. They argue that beyond the merits of its delicious savory flavor, referred to as “umami,” society’s trepidations about the ingredient are based on research born out of stark racism and bad science which have perpetuated a myth about MSG’s toxicity [1]. But the old guard isn’t going quietly, and just as vocal as the pro-MSG camp are those who fear a change to the status quo.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN UJIAN KOMPETENSI DENGAN METODE SMALL GROUP DISCUSSION(SGD) ONLINEDAN OFFLINE TERHADAP HASIL NILAI TRY OUT UJIAN KOMPETENSI DI PRODI D-IV KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES JAYAPURA
Authors: Wahyuni Sri , Syahriyanti  
Published: March 2021

Pendahluan.Tren kelulusan first taker ujian kompetensi bidan di Prodi D4 Kebidanan Jayapura mengalami penurunan pada tahun 2018 menjadi 42% yang sebelumnya 82% pada tahun 2017 sehingga prodi mengambil langkah untuk melakukan bimbingan ujian kompetensi dengan menggunakan metode small group discussion. Tujuan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas bimbingan ujian kompetensi dengan metode small group discussion online dan offline terhadap kenaikan nilai try out ujian kompetensi. Metode. Metode yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment) dengan rancangan pretest-posttest with control group design. Penelitian ini menggunakan 2 kelompok yaitu kelompok kontrol (offline) dan kelompok eksperimen (online) yang dipilih secara kuota sampling dengan jumlah sampel tiap kelompok masing masing 30 orang. Hasil.Uji statistik yang digunakan pada kelompok berpasangan dengan data berdistribusi normal menggunakan uji Paired Sample Test dan pada data yang berdistribusi tidak normal menggunakan uji Wilcoxon, pada kelompok tidak berpasangan dengan data berdistribusi tidak normal menggunakan uji Mann Whitney. Hasil analisis untuk efektivitas menggunakan bimbingan dengan metode small group discussion online dan offline ternyata tidak ada perbedaan dengan nilai p value (0.728) > α (0,05), artinya jika dilakukan secara online maupun offline metode small group discussion sama-sama efektif terhadap hasil nilai tryout ujian kompetensi.

Kata Kunci: Keefektifan; Small Group Discussion; Ujian Kompetensi
Comprender y usar las matemáticas: cambios curriculares, desafíos docentes y oportunidades sociales
Authors: Ansina Ángel 
Published: March 2021

Se describen tres ámbitos de acciones para que la educación matemática contribuya al progreso individual y social: 1) los cambios curriculares, focalizados en promover la competencia matemática; 2) los desafíos docentes, focalizados en cambiar la visión de las matemáticas y su enseñanza junto con reflexionar sobre la propia práctica; 3) las oportunidades sociales que derivan de estos cambios y desafíos, focalizadas en los principios rectores para la educación matemática y las prácticas de enseñanza. Se concluye que para lograr estas metas es imprescindible el compromiso de todos los agentes implicados: los responsables de las políticas educativas; los directores de centros educativos; los asesores y/o especialistas en matemáticas; los maestros y las familias.
Los niños que calculaban: en situación de riesgo social y de exclusión del aprendizaje matemático
Authors: Muniz Cristiano Alberto , Candray Jeser 
Published: March 2021

La búsqueda por la comprensión de la constitución del ser matemático como sujeto que aprende y produce sentidos subjetivos de su capacidad en elaborar conocimientos matemáticos encuentra en la categoría “sujeto que aprende”, de la Teoría de la Subjetividad – TS, un concepto que amplia como profundiza los análisis interpretativos de la constitución matemática de los niños. La TS posibilita la ampliación de la comprensión del fenómeno del aprendizaje matemático más allá del análisis estrictamente cognitivo, de análisis microgenética de las producciones de registros matemáticos, lo que realizamos en las últimas décadas apoyados en la Teoría de los Campos Conceptuales. Apoyados en diálogos producidos en talleres de matemática lúdica y en la conversación con madres sobre sus historias educativas, buscamos sentidos subjetivos en la historia del aprendizaje matemático de cuatro niños en situación de riesgo. Además del diálogo establecido a lo largo de los talleres lúdicos, recolectamos sus producciones matemáticas. Ese registro, sumado a los constantes diálogos en contexto, permitieron el análisis y la explicación de esquemas matemáticos implícitos en esas producciones matemáticas y reflejaron importantes elementos constituidores de los complejos procesos de aprendizaje matemático. Ahora bien, los análisis microgenéticos no fueron suficientes para el develar la compleja dimensión simbólica-emocional de significación de aprendizajes matemáticos por los sujetos. El diálogo de los niños y sus respetivas madres, por medio de conversación videograbada, permitió comprender mejor la naturaleza de las producciones y sus significados más allá de la situación de la actividad lúdica. Este artículo se limita a traer al análisis de uno de esos casos investigados, un niño con deficiencia auditiva y que, por tanto, presenta dificultad en la organización de los algoritmos matemáticos.
Una experiencia de formación para futuros profesores en correlación y regresión
Authors: Gea Serrano María , Begué Pedrosa Nuria 
Published: March 2021

En este trabajo se presenta una experiencia de formación en estadística, dirigida a futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato, implementada en un curso del Máster en formación de profesorado en matemáticas en España, que es una titulación obligatoria para impartir docencia en dicha etapa educativa. La experiencia está basada en los contenidos de correlación y regresión y su diseño metodológico está fundamentado en herramientas del marco teórico del enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemáticos, que propone un modelo de investigación sobre Conocimientos y Competencias Didáctico Matemáticas (CCDM) del profesor. Se describen brevemente resultados de la experiencia, que consideramos será de utilidad tanto a profesores como a formadores de profesores en el tema.
Enseñanza de la Estadística con sentido y en contexto a través de la resolución de problemas
Authors: León Gómez Nelly 
Published: March 2021

En la actualidad se tiene conciencia de la necesidad de formar ciudadanos estadísticamente cultos, en el sentido de que posean las habilidades y capacidades para manejar eficiente y críticamente la información, comprender la variabilidad de los fenómenos y tomar decisiones inteligentes en situaciones cambiantes e inciertas. Esto requiere una enseñanza de la Estadística con sentido y en contexto. En este artículo iniciamos refiriéndonos a la Estadística como una herramienta para la vida, ostensible en una cultura estadística que abarca: la alfabetización, el razonamiento y el pensamiento estadístico; luego nos detenemos un poco en la conceptualización de la Educación Estadística y en los elementos clave de la enseñanza de esta disciplina, para finalmente concentrarnos en la resolución de problemas como vía para el desarrollo de una cultura estadística. Mediante ejemplos se presentan los niveles de lectura de datos de Curcio, distintos tipos de contextos como los propuestos por Díaz y Poblete y la OCDE y el ciclo investigativo Wild y Pfannkuch. Las conclusiones apuntan a reforzar la investigación sobre la preparación del docente para llevar al aula una enseñanza de la estadística contextualizada y con sentido, que realmente contribuya a la formación de ciudadanos críticos.
Educação e didática no Ensino Fundamental: aprendendo geociências com kits de minerais e rochas
Authors: Costa Silas Samuel do Santos , Musse Narla Sathler de Oliveira , Fillippi Rafael Rabelo , Costa Lucas dos Santos , Silva Mayara Maria Mendes da 
Published: March 2021

Este artigo apresenta uma ferramenta didática para o ensino de geociências no Ensino Fundamental, difundindo o conhecimento sobre o patrimônio geológico do Rio Grande do Norte (RN) e auxiliando os professores na construção de aulas práticas-teóricas sobre minerais, rochas e estudo do planeta Terra. O trabalho está baseado em três processos: elaboração, aplicação e análise sobre os kits. Os kits foram elaborados em cinco etapas: levantamento bibliográfico; coleta de amostras representativas da geologia do RN; caracterização e documentação dos minerais e rochas; montagem dos kits. A aplicação foi realizada em quatro etapas: visita guiada na exposição do “Museu de Minérios do RN”; oficina prático-expositiva com os kits; aplicação de teste para verificação da aprendizagem; e, entrega dos kits às escolas. A análise foi realizada mediante três técnicas de análise estatística para avaliar a aprendizagem e a descrição do caso estudado. Os 248 questionários aplicados revelaram o maior índice de acerto para questões que associavam minerais e rochas com aplicações cotidianas e tinham relação com o que foi apresentado nos kits, já questões respondidas com maior aleatoriedade contavam com conteúdos sobre gênese de rochas e aplicação industrial de minerais. A participação e interação são pontos positivos vistos na aplicação dos kits, os quais podem ser utilizados em sala de aula como material didático para aprimoramento de aprendizagem, dando suporte para conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
The U.S. National Institutes of Health – Founding A National Biomedical “Innovation Ecosystem”
Authors: Ferguson Steven M. , Johnson Langer Lynn 
Published: March 2021

With its unique system of intramural and extramural research programs, funding for academic and corporate product development, along with its supporting foundations, the National Institutes of Health (NIH) has created a vibrant public “innovation ecosystem” that has changed not only the face of healthcare, but has also led to the creation of the biotech industry in the U.S. Whether your interest in the overall healthcare environment is scientific, medical, educational or commercial, there is something here for you.
La expresión «para nada» y su evolución en el español oral. La información del uso en los diccionarios
Authors: Revuelta Inmaculada Anaya 
Published: March 2021

Este trabajo analiza la evolución del uso de para nada desde su aparición con valor final hasta el momento actual en el que aumenta el uso como actitud de rechazo. Además de los tres diccionarios que sirven como punto de partida, el análisis se realiza sobre 388 casos correspondientes a tres períodos (1975-1985, 1992-2002 y 2006-2016) del Corpus de Referencia del Español Actual y del Corpus del Español del siglo XXI. En los diccionarios analizados se han revisado las marcas de uso, cuya información gramatical y lexicográfica nos parece insuficiente. El uso adecuado o no de para nada como rechazo absoluto depende, en buena medida, de factores pragmáticos que informan sobre el contexto, el nivel de lengua y la interacción entre los participantes.
This paper analyses the evolution of the use of the expression para nada ever since its appearance to convey purpose, up to the present time, to convey an attitude of rejection. Besides the three dictionaries, which served as the starting point for the research, the analysis covers 388 cases over three time periods (1975-1985, 1992-2002, and 2006-2016) taken from the Corpus de Referencia del Español Actual (Current Spanish Reference Corpus) and theCorpus del Español del siglo XXI (21st Century Spanish Corpus). The analysis of the usage labels in the dictionaries revealed insufficient grammatical and lexicographical information. The proper or improper use of para nada as total rejection largely depends on pragmatic factors that inform about the context, language level and interaction between the participants.
Algunas funciones evidenciales de «decir» en ciertas cartas del Siglo de Oro: una perspectiva de género
Authors: Fernández Martín Patricia 
Published: March 2021

El principal objetivo del presente trabajo es comprobar hasta qué punto existen diferencias sociolingüísticas en la expresión de la evidencialidad en las cartas escritas por una mujer como Ana de Lobera (1545-1621) en contraste con las escritas por un hombre como Jerónimo Gracián (1545-1614), en función también del género de sus destinatarios. El artículo se estructura en tres partes. En la primera se muestra el marco teórico, con definiciones tanto del concepto de evidencialidad adoptado como del elemento parentético empleado para clasificarla. En la segunda, exponemos los contextos de aparición en las mencionadas cartas de los evidenciales dice(n) y decía(n), que interpretamos funcionalmente en la tercera parte. La principal conclusión supone determinadas diferencias que conllevan que ella necesite casi siempre una fuente externa que justifique sus palabras en mayor medida que él.
The aim of this paper is to verify up to what extent there are sociolinguistic differences in the expression of evidentiality in letters written by a woman like Ana de Lobera (1545-1621) in contrast to those written by a man like Jerónimo Gracián (1545- 1614), depending on the gender of their readers. The article is structured in three parts. First, the theoretical framework shows certain methodological questions regarding both the concepts of evidentiality and parentheticals. Second, the contexts of appearance of the aforementioned evidential dice(n)/decía(n) are presented. Third, these excerpts are interpreted from a functional point of view. The main conclusion involves certain differences that lead us to defend that she tends to need an external source that justifies her words more often than he does.
Recursos estilísticos de creación humorística en los debates parlamentarios españoles: una clasificación morfo-funcional
Authors: Romero Nieto Alejandro 
Published: March 2021

El funcionamiento del humor en entornos serios es un asunto de relativo interés para la Pragmática. Este trabajo se inscribe dentro de este contexto: su objetivo es clasificar y analizar los principales recursos estilísticos de creación humorística utilizados en los debates parlamentarios españoles desde un punto de vista morfo-funcional. Dicha clasificación se ha realizado en función de la manera en que se resuelve el conflicto que provoca el marco humorístico: bien mediante la sustitución de un marco por otro, o bien mediante la oposición de ambos. La conclusión extraída ha sido que el comportamiento humorístico en los parlamentos españoles tiende a activar dispositivos lingüísticos relacionados con la confrontación y la exageración.
The functioning of humour in serious frames is an issue of relative interest to Pragmatics. This work is inscribed within this context: its aim is to classify and analyse the main stylistic resources of humorous creation used in Spanish parliamentary debates from a functional point of view. Such classification was made according with the way in which the conflict caused by the humorous frame is resolved: either by substituting one frame by another, or through the opposition of both frames. The conclusion was that humorous behaviour in Spanish parliaments tends to activate linguistic devices related with confrontation and exaggeration.