bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Investigating the role of exosomal microRNA-5703 in modulating tumor-associated endothelial cells in lung cancer
Authors: Wen Bing , Tao Rancen , Liu Yuyu , Zhang Zhenfa 
Published: December 2024

Objective:
Lung cancer, as a prevalent malignancy, continues to be a considerable clinical challenge. This study aimed to elucidate the role of microRNA-5703 (miR-5703) in lung cancer progression and to assess the effect of exosomal miR-5703 on tumor-associated endothelial cells (TAECs).

Material and Methods:
We analyzed Gene Expression Omnibus datasets and performed quantitative real-time polymerase chain reaction to determine miR-5703 expression levels in lung cancer tissues. Exosomes derived from lung cancer cells were identified, and the effects of miR-5703 inhibitors or mimics on malignant biological behavior were evaluated in the lung cancer cells. Moreover, to understand these effects on TAECs, we assessed angiogenesis, endothelial–mesenchymal transition (EndMT), and barrier function after treatment with miR- 5703 inhibitors or the exosome-assimilated inhibitor cytochalasin D. Tumor-bearing mouse models were used in validating the tumor-promoting effects of exosomes derived from lung cancer cells, and the markers of angiogenesis, EndMT, and barrier function were examined.

Results:
Our results showed that miR-5703 was up-regulated in the lung cancer cells and patient-derived exosomes. miR-5703 facilitated cell growth, migration, invasion, in LC cells, and impaired the barrier function, which promoted angiogenesis and EndMT of TAECs by carrying in exosomes through targeting inhibitor of growth family member 4 (ING4) was identified as target of miR-5703 (P < 0.05). In vivo, the tumor-promoting effects of lung cancer cell–derived exosomes were rescued by miR-5703 inhibitors, leading to the up-regulation of ING4 expression and reduction in vascular distribution in the tumor tissues (P < 0.05).

Conclusion:
miR-5703 operates as an oncogenic factor in lung cancer. After being taken up by TAECs, exosomal miR-5703 promotes angiogenesis, EndMT, and barrier damage by targeting ING4. Hence, miR-5703 is a potential target in the lung cancer microenvironment.
Low trochanteric fractures in the presence of knee arthroplasty: The role of intermediate length cephalomedullary nail
Authors: Mahmoud Ahmed N. , Hine Sarah , Sams Kenneth B. , Nye Abigail , Suk Michael , Horwitz Daniel S. 
Published: December 2024

Objectives:
Despite the increasing popularity of intermediate-length cephalomedullary nails (ILCMNs), no studies reported their special role in situations involving distal femoral implants. This study highlights the use of ILCMNs in patients with low trochanteric fractures and total knee arthroplasty (TKA), where short or long nails were not utilized due to the fracture configuration or the presence of femoral implants, respectively.

Methods:
Out of 2621 cephalomedullary nails (CMNs) that were reviewed for this study, eight cases (8 females, mean age 77.8 years) developed low intertrochanteric fractures (AO/OTA 31 A2.3 or A3) in the presence of a stemmed (5 cases) or unstemmed (3 cases) TKA. All cases received 235 mm ILCMNs and four had an additional overlapping fixation with plates.

Results:
All the cases achieved radiographic bony union at a mean of 13.2 weeks postoperatively. After a mean follow-up of 52.3 months, none of the cases developed inter-prosthetic fractures or required revision.

Conclusion:
ILCMNs can be utilized as alternatives to long CMNs whenever knee arthroplasty is present.
RUSSIAN MISSION IN BUCHAREST IN THE DIPLOMATIC FIGHT FOR THE ENTRANCE OF ROMANIA IN THE FIRST WORLD WAR, IN THE PERIOD OF NEUTRALITY
Authors: Moskvitin M.N. 
Published: December 2024

The article is devoted to the diplomatic struggle of Russian diplomats in Bucharest for Romania entering the war during the period of neutrality (1914-1916). The work, based on new data from archival funds, describes the diplomatic steps taken by the Russian diplomatic institution, the dynamics of changing the direction of Romanian policy under the influence of both foreign policy factors, such as victories or failures on the fronts, and the actions of the Romanian government. The article touches on the circumstances of the delay of Romania’s entry into the First World War. Much attention is paid to the policy of anticipation and armed neutrality pursued by the head of the Romanian government, Ionel Bratianu. Based on the analysis of the studied documents of diplomatic correspondence, it was concluded that during the period of neutrality, the Romanian government pursued a policy of diplomatic bargaining and tried to obtain the most favorable conditions for entering the war, each time finding a new reason for postponing the speech. As a result, the decision to start hostilities, Romania, was mainly prompted by the successfully developing military situation in the spring and summer of 1916, as well as the huge territorial concessions promised to the Romanian government of the Entente.
Статья посвящена дипломатической борьбе русских дипломатов в Бухаресте за вступление Румынии в войну в период нейтралитета (1914-1916 гг.). В работе на основе новых данных архивных фондов даётся характеристика дипломатических шагов, предпринимаемых русским дипломатическим учреждением, динамика изменения направления политики Румынии под воздействием, как внешнеполитических факторов, таких как победы или неудачи на фронтах, так и действий румынского правительства. В статье затронуты обстоятельства затягивания вступления Румынии в Первую Мировую Войну. Большое внимание в статье уделено политике выжидания и вооружённого нейтралитета, проводимой главой румынского правительства Ионэлом Братиану.На основе анализа изученных документов дипломатической переписки, был сделан вывод о том, что в период нейтралитета, румынское правительство вело политику дипломатического торга и пыталось получить, как можно более выгодные условия для вступления в войну, каждый раз находя новую причину для откладывания выступления. В результате на решение начать военные действия, Румынию, главным образом побудила удачно складывающаяся военная обстановка весной-летом 1916 года, а также огромные территориальные уступки, обещанные румынскому правительству Антантой.
FAMILY PROSPECTS FOR WOMEN AFTER THE SITUATION OF HOME VIOLENCE
Authors: Darenskikh S.S. , Gurova O.S. , Ippolitova E.A. 
Published: December 2024

The article is devoted to the analysis of the phenomenon of family perspectives of women who have survived domestic violence in the unity of value-semantic, emotional-evaluative and cognitive dimensions. An empirical study is presented in which 44 women aged 20–40 years participated. According to the results of the survey, it was found that 18 of them are characterized by a distorted idea of domestic violence, an underestimation of its consequences, which nevertheless affected the nature of the design of the future in the family sphere. Thus, the peculiarities of the value-semantic foundation of family perspectives are manifested in the fact that the situation of domestic violence contributes to a lesser orientation of women towards achieving respect, trust, mutual understanding, love in relations with a partner. The specifics of the emotional-evaluative measurement of family prospects is demonstrated in the contradictory perception of one's own family future at the same time as full of hope and anxiety. The cognitive dimension is characterized by a reduction in the depth, meaningfulness and target saturation of the perspective in the family sphere, the appearance of an inadequate assessment of the conditions for achieving the desired family happiness, faith in the case, higher powers. In general, the results demonstrate the need for psychological assistance to women victims of domestic violence, aimed at creating conditions for optimizing future family planning.
Статья посвящена анализу феномена семейных перспектив женщин, переживших домашнее насилие, в единстве ценностно-смыслового, эмоционально-оценочного и когнитивного измерений. Представлены данные эмпирического исследования, в котором приняли участие 44 женщины в возрасте 20-40 лет. По результатам проведенного опроса установлено, что для 18 из них характерно искаженное представление о домашнем насилии, недооценка его последствий, тем не менее, отразившихся на характере проектирования будущего в сфере семьи. Так, особенности ценностно-смыслового основания семейных перспектив проявляются в том, что ситуация домашнего насилия способствует меньшей ориентированности женщин на достижение в отношениях с партнером уважения, доверия, взаимопонимания, любви. Специфика эмоционально-оценочного измерения семейных перспектив демонстрируется в противоречивом восприятии собственного семейного будущего одновременно как полного надежд и тревоги. Когнитивное измерение характеризуется сокращением глубины, осмысленности и целевой насыщенности перспективы в сфере семьи, появлением неадекватной оценки условий достижения желаемого семейного счастья, веры в случай, высшие силы. В целом полученные результаты демонстрируют необходимость психологической помощи пострадавшим от семейного насилия женщинам, направленную на создание условий по оптимизации планирования будущего в семейной сфере.
PSYCHOLOGICAL FEATURES OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF A UNIVERSITY LECTURER IN THE CONDITIONS OF “SELF-ISOLATION”
Authors: Laptev L.G. , Kiselev V.V. , Borshcheva A.V. , Nerovny L.V. 
Published: December 2024

The attempt to provide a psychological analysis of the educational process in the electronic educational environment by a university lecturer in conditions of «self-isolation» due to the threat of the spread of COVID-19 is made in the article. The authors consider the main distinguishing features of this form of educational activity and complexities that in this case arise both for teachers and students. The tool for obtaining data was the MPDE form which allows identifying key factors of the lecturer’s professional activity in the remote work mode by collecting a bank of typical difficult labor situations in the current quarantine conditions. According to the results presented in the article, these factors can be combined into the following groups: informational, organizational and managerial, methodological, material and technical, ergonomic, subjective-personal, socio-psychological. In addition, a separate careful study requires the phenomenon of group cohesion of students that is shown in the sending of identical files in response to educational tasks in the electronic educational environment. According to the authors, the most promising areas for improving e-learning in the very near future will be the control of knowledge and the education of well behavior of students. It is obvious now because since it was during the period of «self-isolation» the tendencies toward further expansion of the use of distance technologies in Russian universities were outlined.
В статье предпринята попытка психологического анализа ведения учебного процесса в электронной образовательной среде преподавателем вуза в условиях «самоизоляции» из-за угрозы распространения COVID-19. Авторы рассматривают основные отличительные черты подобной формы учебной деятельности и сложности, которые при этом возникают как у преподавателей, так и у студентов. Инструментом получения данных послужил бланк МПДО, позволяющий выявить ключевые факторы профессиональной деятельности преподавателя в режиме дистанционной работы за счет сбора банка типичных сложных ситуаций труда в сложившихся карантинных условиях. Согласно представленным в статье результатам, данные факторы можно объединить в следующие группы: информационные, организационно-управленческие, методические, материально-технические, эргономические, субъективно-личностные, социально-психологические. К тому же отдельного внимательного изучения требует феномен групповой сплоченности студентов, проявляющийся в отправке идентичных файлов при ответе на учебные задания в электронной образовательной среде. По мнению авторов, наиболее перспективными направлениями совершенствования электронного обучения в самое ближайшее время будут контроль знаний и воспитание обучающихся, поскольку именно в период «самоизоляции» наметились тенденции к дальнейшему расширению использования дистанционных технологий в российских вузах.
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF ADAPTATION OF FIRST-YEAR STUDENTS IN UNIVERSITIES OF HUMANITARIAN AND TECHNICAL PROFILES
Authors: Dorzheeva A.A. 
Published: December 2024

The article deals with the results of experimental activities to study the main psychological and pedagogical aspects of adaptation of first-year students in higher educational institutions of humanitarian and technical profiles. The concept of adaptation is defined, then the indicators and tools for determining the level of adaptation of first-year students in higher education institutions are considered on the basis of three criteria (cognitive, motivational-volitional and social-communicative). A diagnostic study was conducted and described. Student academic performance indicators, the results of winter session and reflection of students on its results, the direction of communication, according to the theory of S. L. Bratchenko, behavior in a conflict situation according to K. Thomas, levels of self-assessment of anxiety according to the method of CH. Spielberger and Y. L. Khanin were investigated. Also, the level of educational motivation of students (A.A. Rean and V. A. Yakunin, a modification of N. Badmayeva), who were included in the experimental group was diagnosed. After analyzing the results of the study, it was concluded that differences in the process of adaptation of first-year students of universities of different profiles exist, they are due to a number of psychological and pedagogical aspects: the content of the educational process, communicative characteristics of the individual, the style of interpersonal interaction, the level of educational motivation of students.
В данной статье рассматриваются результаты экспериментальной деятельности по изучению основных психолого-педагогических аспектов адаптации студентов-первокурсников в высших учебных заведениях гуманитарного и технического профилей. Дано определение понятия адаптации, затем на основании трех критериев (когнитивный, мотивационно-волевой и социально-коммуникативный) рассмотрены показатели и инструментарий определения уровня адаптированности студентов первого года обучения в высших учебных заведениях. Было проведено и описано диагностическое исследование, в котором были исследованы показатели успеваемости студентов, результаты зимней сессии и рефлексия студентов по ее результатам, направленность в общении, согласно теории С. Л. Братченко, поведение в конфликтной ситуации по К. Томасу, уровни самооценки тревожности согласно методике Ч. Спилбергера и Ю. Л. Ханина и диагностирован уровень учебной мотивации (А. А. Реан и В. А. Якунин, модификация Н. Ц. Бадмаевой) студентов, вошедших в экспериментальную группу. Проанализировав результаты проведенного исследования, сделан вывод, что существуют различия в процессе адаптации студентов-первокурсников вузов разного профиля, которые обусловлены рядом психолого-педагогических аспектов: содержанием учебного процесса, коммуникативными особенностями личности, стилем межличностного взаимодействия, уровнем учебной мотивации студентов.
ATTITUDE OF UNIVERSITY STUDENTS TO SCIENTIFIC RESEARCH
Authors: Kogan E.A. 
Published: December 2024

The article presents the results of a study of students' perceptions of research activities. The relevance of the study is due to the fact that the development of this activity is one of the important indicators of the effectiveness of the institution. The problem is that the degree of student involvement in this work in most universities is not high enough. The study was conducted among 2-5-year students of three Moscow universities: the Moscow Aviation Institute (NRU), the Moscow State Linguistic University and the Moscow State Psychological and Pedagogical University. A questionnaire survey was used as a research method. The survey showed that only 14% of students regularly engage in research work. Moreover, interest in this type of activity is quite high. More than ¾ of the respondents consider the research work to be prestigious, 70% note a positive impact on their studies. In the course of the study, a classification of students was developed in relation to research work. In particular, a segment of potential research workers who are interested in this activity, but have not yet participated in it, has been identified. In addition, there are some students who, in the future, plan to stop doing research work for various reasons. Thus, it is necessary to conduct more active motivational work with potential participants in research activities and activities to retain those who are currently engaged in this.
В статье представлены результаты исследования восприятия студентами научно-исследовательской деятельности. Актуальность исследования обусловлена тем, что развитие этой деятельности является одним из важных показателей эффективности учебного заведения. Проблема состоит в том, что степень вовлеченности студентов в эту работу в большинстве вузов является недостаточно высокой. Исследование было проведено среди студентов 2-5-х курсов трех московских вузов: Московского авиационного института (НИУ), Московского государственного лингвистического университета и Московского государственного психолого-педагогического университета. В качестве метода исследования использовался анкетный опрос. Опрос показал, что регулярно занимаются научно-исследовательской работой только 14% студентов. При этом интерес к этому виду деятельности достаточно высокий. Более ¾ опрошенных считают научно-исследовательскую работу престижной, 70% отмечают положительное влияние на учебу. В ходе исследования была разработана классификация студентов по отношению к научно-исследовательской работе. В частности, выявлен сегмент потенциальных участников НИРС, которые проявляют интерес к этой деятельности, но пока не участвуют в ней. Кроме того, есть часть студентов, которые в перспективе планируют прекратить заниматься научно-исследовательской работой по разным причинам. Таким образом, необходимо проводить более активную мотивационную работу с потенциальными участниками научно-исследовательской деятельности и мероприятия по удержанию тех, кто занимается этим в настоящее время.
POPULATION OF PHYSICAL CULTURE AND SPORT AMONG YOUTH
Authors: Koneeva E.V. 
Published: December 2024

The relevance of the study is confirmed by the thesis about the need for people to maintain good health throughout their lives, using various means of physical education and sports. But at the same time a problematic situation arises, children, adolescents, and students studying so deeply in love with modern information technologies forget about the movement that the young body needs so much. This is precisely what determined the purpose of the study to outline the directions of activity of local authorities in creating conditions for the development of physical culture and sports and its popularization in the municipal district Sokolinaya Gora. Achieving the goal was carried out by solving theoretical and practical problems. Theoretical, associated with the analysis of literature on certain aspects of the development of physical education and sports. Practical methods made it possible to analyze the state of sports and fitness work in the Eastern Administrative District of Moscow and the Municipal District (MD) Sokolinaya Gora, as well as to analyze the problem of popularization of physical culture and sports (PhCS) among youth in the MD and to develop recommendations for improving the activities of local authorities to create conditions for the development of physical education and sports. The tasks set in the study are solved, the goal is achieved.
Актуальность исследования подтверждается тезисом о необходимости поддержания людям на протяжении всей жизни, крепкого здоровья, используя при этом разнообразные средства физической культуры и спорта. Но при этом возникает и проблемная ситуация, дети, подростки и учащаяся молодежь, так сильно влюбленные в современные информационные технологии, забывают о движении, так необходимом молодому организму. Именно это и определило цель исследования наметить направления деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития физической культуры и спорта и его популяризации в муниципальном округе Соколиная гора. Достижение цели осуществлялось посредством решения теоретических и практических задач. Теоретические, связаны с анализом литературы по отдельным аспектам управления развитием физической культуры и спорта. Практические методы позволили проанализировать состояние физкультурно-оздоровительной работы в Восточном административном округе г. Москвы и муниципальном округе (МО) Соколиная гора, а также проанализировать проблему популяризации физической культуры и спорта (ФКиС) среди молодежи в МО и разработать рекомендации по совершенствованию деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития физической культуры и спорта. Поставленные в исследовании задачи решены, цель достигнута.
IMPROVEMENT OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL TRAINING OF TEACHERS OF AVIATION TRAINING CENTERS ON PROFESSIONAL PROGRAM
Authors: Lysakov N.D. 
Published: December 2024

The article substantiates the relevance of the continuing education program for teachers of aviation training centers (AEC). The psychological features of the operator’s work in the modern conditions of digital professional space are revealed. The results of a survey of teachers and senior staff of two AEC on the content and procedure for passing this program are presented. The conclusion is drawn about the most appropriate option for the application of the main content of the curriculum and program plan in the practice of teaching AEC teachers.
В статье обосновывается актуальность программы повышения квалификации преподавателей авиационных учебных центров (АУЦ). Раскрываются психологические особенности работы оператора в современных условиях цифрового профессионального пространства. Приводятся результаты опроса преподавателей и руководящего состава двух АУЦ по вопросам содержания и порядку прохождения данной программы. Делается вывод о наиболее целесообразном варианте применения основного содержания учебно-тематического плана программы в практике обучения преподавателей АУЦ.