bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Competition organization technologies in the secondary vocational education system
Authors: Кузьменко Г.А. , Нидерман И.А. , Подчалимова Г.Н. , Правдов М.А. , Чернов С.А. , Янченкова Е.В. 
Published: October 2021

В статье раскрываются вопросы актуальности организации конкурсного движения в системе среднего профессионального образования (СПО) в современных условиях. Цель статьи – рассмотреть технологии организации конкурсов в системе среднего профессионального образования. Задачи статьи: рассмотреть алгоритм подготовки и этапы проведения конкурса профессионального мастерства; проанализировать основные мотивирующие факторы конкурсной деятельности студентов образовательных организаций СПО. Основные методы исследования: обзор, сравнение, анализ и синтез, обобщение. Проведенное исследование показало, что конкурсы профессионального мастерства является одной из наиболее действенных форм внеурочной работы в целях развития и популяризации специальности, повышения уровня профессиональной подготовки обучающихся, а конкурсы материально-технического обеспечения образовательных организаций направлены на выявление лучших практик эффективного использования мастерских образовательных организаций, содействуют улучшению инфраструктуры, повышению уровня материально-технической оснащённости колледжей и техникумов, созданию мастерских, соответствующих современным международным стандартам.
The article addresses the issues of relevance of competition movement organization in the secondary vocational education system under the present-day conditions. The purpose of the article is to consider the competitions’ organization technologies in the secondary vocational education system. The objects of the article are as follows: to consider the preparation scheme and stages of professional skill competition holding; тo analyze the basic motivating factors for the students’ competition activity in secondary vocational education establishments. The principal research methods: review, comparison, analysis and synthesis, generalization. The research held showed that professional skill competitions make one of the most efficient forms of extracurricular work with the purpose of development and promotion of the specialty, improvement of the students’ professional skills, and the competitions of material and technical support of the educational establishments are aimed at detection of the best practices of efficient utilization of educational establishments’ shops, promoting infrastructure upgrading, increase of the material and technical support level of colleges and vocational schools corresponding to the present-day international standards.
Innovative methods of teaching foreign literature in higher education institutions
Authors: Никитина В.К. 
Published: October 2021

Несмотря на несомненную важность в профессиональной подготовке студентов филологических специальностей, курс истории зарубежной литературы в Высшей школе до сих пор остается в значительной степени обделенным вниманием отечественных ученых, в противовес школьной практике преподавания этой дисциплины. Это приводит к тому, что инновационные школьные методы преподавания литературы автоматически переносятся в учреждения высшего образования (в лучшем случае) или же, в противном случае, преподавание литературы осуществляется традиционным путем с применением методов и приемов работы, введенных еще во времена Советского Союза. Оба подхода требуют пересмотра, учитывая реалии современной высшей школы. Сегодня студенто-центрическая парадигма в образовании меняется на науко-центрическую, в рамках которой высшие учебные заведения рассматриваются в первую очередь как научные центры. Это влечет существенные изменения в подходах к преподаванию: все больше внимания уделяется самостоятельной работе студентов, формированию у них навыков самостоятельного поиска и аналитической обработки материала. В ходе исследования преподаватель предстает как ученый-ментор, что владеет методикой научного поиска и может передать ее следующим поколениям. Уменьшение аудиторной нагрузки требует перестройки системы оценивания, путей получения обратной связи, переоценки эффективности применения тех или иных видов работы.Despite the undoubted importance of the training of students of philological specialties, the course of history of foreign literature in High school is still largely neglected by domestic scientists, as opposed to the school practice of teaching. This leads to the fact that innovative school methods of teaching literature are automatically transferred to higher education institutions (in the best case) , or, otherwise, literature is taught in the traditional way using methods and techniques introduced during the Soviet Union. Both approaches require revision, taking into account the realities of modern higher education. Today, the student-centric paradigm in education is changing to a science-centric one, in which higher education institutions are considered primarily as research centers. This leads to significant changes in approaches to teaching: more and more attention is paid to independent work of students, the formation of their skills of independent search and analytical processing of material. With this approach, the teacher appears as a mentor scientist who knows the methodology of scientific research and can pass it on to the next generations. Reducing the audience load requires restructuring the assessment system, ways to get feedback, and re-evaluating the effectiveness of certain types of work.
Problems and prospects of professionally oriented teaching of the Russian language in the modern educational space
Authors: Вороничев О.Е. , Моспанова Н.Ю. , Буренкова Н.В. 
Published: October 2021

Актуальность исследования определяется тем, что профессиональная деятельность преподавателя русского языка предполагает общение, презентацию учебного материала, решение коммуникативных задач, что требует владения умениями профессионально ориентированной коммуникации, потенциалом дидактического дискурса, способностью решать коммуникативные задачи в ситуациях профессионального общения. Вследствие этого для использования педагогической компетенции преподаватель привлекает метакультурные приемы изучения дисциплины. Новизна исследования определяется тем, что готовность к самостоятельной профессиональной деятельности предполагает свободное владение иноязычными дискурсами, способность управления ими, реализации межязыковой функции русского языка в профессиональном направлении, формирования у будущих преподавателей русского языка и практических навыков устной речи, чтения и письма, умения применять эти навыки для решения коммуникативных задач. Авторы показывают, что возможность использования данных компетенций в будущем позволит специалисту выбирать страну и среду реализации профессиональной деятельности без внимания на культурные особенности страны или компании с учетом корпоративных особенностей. Практическая значимость исследования определяется возможностью использования полученных знаний специалистом для работы не только в отрасли на отечественном рынке, но также и на иных рынках труда.
The relevance of the research is determined by the fact that the professional activity of a Russian language teacher involves communication, presentation of educational material, solving communicative tasks, which requires proficiency in professionally oriented communication skills, the potential of didactic discourse, and the ability to solve communicative tasks in situations of professional communication. As a result, for the use of pedagogical competence, the teacher uses metacultural methods of studying the discipline. Russian language is a new field of study. The novelty of the study is determined by the fact that the readiness for independent professional activity implies fluency in foreign language discourses, the ability to manage them, the implementation of the interlanguage function of the Russian language in the professional direction, the formation of future teachers of the Russian language and practical skills of oral speech, reading and writing, the ability to apply these skills to solve communicative tasks. The authors show that the possibility of using these competencies in the future will allow the specialist to choose the country and the environment for the implementation of professional activities without paying attention to the cultural characteristics of the country or company, taking into account corporate characteristics. The practical significance of the study is determined by the possibility of using the knowledge gained by a specialist to work not only in the industry in the domestic market, but also in other labor markets.
Cultural assimilators in solving the problems of multicultural family interaction
Authors: Еловикова Д.А. , Амяга Н.В. 
Published: October 2021

Кризис образования в современном обществе распространяется и на семейное воспитание. На уровне семьи он выражается в нарастающих явлениях отчуждения подростков от культуры и ценностей своих родителей, разрушению межпоколенного взаимодействия, что приводит к дисгармонии взаимоотношений, «межпоколенному разрыву», нарушению ценностно-культурной трансмиссии и усугублению общего кризиса современного общества. Нарушения коммуникации между родителями и детьми рассматриваются в статье с позиции проблем кросс-культурного взаимодействия, что возможно при рассмотрении семьи как поликультурного феномена. Средством решения нарастающих межпоколенных проблем в семье предлагается рассматривать специальные техники повышения межкультурной сенситивности, такие, как культурные ассимиляторы, специально составленные для родителей, воспитывающих детей-подростков. В статье раскрываются задачи, которые можно решать посредством применения ассимиляторов в воспитательно-просветительской работе с родителями и их детьми. С помощью культурных ассимиляторов предлагается решать в первую очередь задачи когнитивной ориентации родителей на особенности подростково-молодежной субкультуры. Результаты пилотного исследования показывают частотность совпадения мнения родителей с изоморфными атрибуциями и актуальность использования культурных ассимиляторов для подготовки родителей к контактам с подростковой субкультурой.
The crisis of education in modern society extends to family education. At the family level, it is expressed in the growing phenomena of alienation of adolescents from the culture and values of their parents, the destruction of intergenerational interaction, which leads to disharmony of mutual relations, "intergenerational gap", violation of the value-cultural transmission and aggravation of the general crisis of modern society. Violations of communication between parents and children are considered in the article from the point of view of the problems of cross-cultural interaction, which is possible when considering the family as a multicultural phenomenon. As a means of solving the growing intergenerational problems in the family, it is proposed to consider special techniques for increasing intercultural sensitivity, such as cultural assimilators, specially designed for parents raising teenage children. The article reveals the tasks that can be solved through the use of assimilators in educational work with parents and their children. With the help of cultural assimilators, it is proposed to solve, first of all, the problems of cognitive orientation of parents on the features of the adolescent-youth subculture. The results of the pilot study show the frequency of coincidence of parents ' opinions with isomorphic attributions and the relevance of using cultural assimilators to prepare parents for contacts with the adolescent subculture.
Revisiting automation of examination procedure for the textbooks and learning and teaching publications used in the secondary vocational education system
Authors: Воронов Д.Г. , Пучковская Т.О. , Федосов А.Ю. , Тарчоков С.К. , Клецов К.Г. , Бадмаева С.В. 
Published: October 2021

В статье рассмотрены задачи экспертизы учебников и учебно-методических изданий, используемых в системе среднего профессионального образования и использование современных информационных технологий в проведении экспертизы учебных пособий. Цель статьи – обосновать направления повышение уровня образования в системе среднего профессионального образования, в том числе за счет улучшения качества учебников и учебно-методических изданий путем автоматизации их экспертизы. Задачи статьи: проанализировать проблемы автоматизации экспертизы учебников и учебно-методических изданий, оценить преимущества экспертизы учебников и учебно-методических изданий, рассмотреть примеры существующих автоматизированных экспертных систем. Гипотеза исследования: автоматизация процедуры экспертизы учебников и учебно-методических изданий, используемых в системе среднего профессионального образования, повысит качество учебников и учебно-методических изданий, что, в свою очередь, будет способствовать повышению уровня среднего профессионального образования. Методы: эмпирический анализ проблем и преимуществ автоматизации процедуры экспертизы учебников и учебно-методических изданий. Достигнутые результаты: обоснование использования программы LightReader для автоматизации процедуры экспертизы учебников и учебно-методических изданий.
The article considers the examination tasks for the textbooks and learning and teaching publications used in the secondary vocational education system (SVE), and the use of modern information technologies in the study guides examination. The purpose of the article is to substantiate the directions of the education level increase in the secondary vocational education system (SVE), including by means of improvement of the textbooks and learning and teaching publications quality through automation of their examination procedure. The objects of the articles are to analyze the issues of automation of their examination procedure for the textbooks and learning and teaching publications, to evaluate the advantages of the textbooks and learning and teaching publications examination, to consider the examples of existing automated expert systems. The research assumption is that the automation of the examination procedure for the textbooks and learning and teaching publications used in the secondary vocational education system would improve the quality of the textbooks and learning and teaching publications thus promoting the improvement of the level of secondary vocational education. The methods are as follows: empirical analysis of the issues and the advantages of automation of the textbooks and learning and teaching publications examination procedures. The results achieved are as follows: substantiation of LightReader program use for automation of the textbooks and learning and teaching publications examination procedures.
Organization and staffing of competition events in the secondary vocational education system
Authors: Гогин А.Б. , Григорьева Е.Н. , Ковалев Г.Н. , Малащенко В.О. , Маняхина В.Г. , Пантелеева Н.Г. 
Published: October 2021

Конкурсы профессионального мастерства в системе среднего профессионального образования признаны действенным инструментом повышения качества образовательных услуг за счет непрерывного развития потенциала педагогических работников и мастеров производственного обучения образовательных организаций. Проведение конкурсных мероприятий требует определенной подготовки, представленной в виде комплекса мер, направленных на обеспечение надлежащего уровня организации и проведения конкурсов. Цель статьи: освещение ключевых аспектов организационного и кадрового обеспечения конкурсных мероприятий в системе среднего профессионального образования. Задачи статьи: рассмотреть ключевые аспекты организационного и кадрового обеспечения конкурсных мероприятий в системе среднего профессионального образования, на базе которых могут быть разработаны положения, обеспечивающие организацию и проведение конкретных мероприятий надлежащего качества. Методы исследования: описание, анализ, синтез, сравнение. Результаты исследования: применение механизмов организационного и кадрового обеспечения позволяет обеспечить надлежащее качество проведения конкурсных мероприятий в системе среднего профессионального образования, выделены 3 блока мероприятий организационного обеспечения конкурсных мероприятий в системе среднего профессионального образования.
Professional skill competitions in the secondary vocational education system are acknowledged as an effective tool to improve the quality of educational services due to constant development of teaching staff potential and vocational training masters in the educational establishments. Competition events’ running requires certain complex preparatory measures aimed at the support of the proper level of competitions’ organization and running. The purpose of the article is to cover the key aspects of organization and staffing of competition events in the secondary vocational education system. The objects of the article are to consider the key aspects of organization and staffing of competition events in the secondary vocational education system based on which the provisions insuring the proper level of competitions’ organization and running can be elaborated. The research methods are as follows: description, analysis, synthesis, comparison. The research results are as follows: application of the organization and staffing mechanisms allows to provide the proper quality level of competition events in the secondary vocational education system, 3 blocks of organization and staffing of competition events in the secondary vocational education system were distinguished.
How to assess a textbook for the secondary vocational education system: examination problems
Authors: Дружкова Н.И. , Делия В.П. , Жукова О.В. , Горбачева А.Ю. , Коровина О.Ю. , Парамонова М.Ю. 
Published: October 2021

Цель статьи – обосновать важность проведения экспертизы учебников для системы среднего профессионального образования (СПО) и четкость формулировки критериев оценивания, а также обозначить проблемы экспертизы учебников для системы СПО. Основные методы исследования: аналитический обзор, сравнение, методы анализа и синтеза. В статье обоснована востребованность системы СПО в Российской Федерации. Сформулированы основные цели СПО согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации». Обоснованы важность проведения экспертизы учебников для системы СПО и необходимость четкой формулировки критериев оценивания учебно-теоретических материалов. Обозначены проблемы экспертизы учебников для системы СПО, связанные как с деятельностью эксперта, так и с содержательной составляющей учебника. По результатам исследования сделан вывод о том, что правильно организованный подход к подготовке и экспертизе учебников для системы СПО, с учетом новейших достижений науки и запросов рынка труда, поможет обучающимся наилучшим образом овладеть будущей профессией.
The purpose of the article is to substantiate the importance of holding the examination of the textbooks for the secondary vocational education system and the correctness of estimation criteria formulation as well as to outline the problems of examination of textbooks for the secondary vocational education system. Principal research methods: analytic review, comparison, analysis and synthesis methods. The article substantiates the demand for the secondary vocational education system in the Russian Federation. The main goals of secondary vocational education are formulated in accordance with the Federal Law «On Education in the Russian Federation». The importance of the examination of textbooks for the secondary vocational education system and the need for a precise wording of criteria for assessment educational and theoretical materials are substantiated. The problems of examination of textbooks for the secondary vocational education system are outlined, related both to the activities of the expert and to the content of the textbook. By the research results the conclusion was made that the well-structured approach to preparation and examination of the textbooks for the secondary vocational education system taking into account the latest achievements of science and labor market demand would allow the students to master the future profession in the best possible way.
Pembelajaran Picture and Picture Berbasis Modul Resitasi Terhadap Retensi Mahasiswa
Authors: Mukarramah Mukarramah , Muhibbuddin Muhibbuddin , Hasanuddin Hasanuddin 
Published: October 2021

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan retensi belajar mahasiswa pada materi sistem rangka manusia melalui penerapan model pembelajaran Picture and Picture (PAP) berbasis modul resitasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental menggunakan pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 6. Berjumlah 132 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 60 mahasiswa yang dipilih secara acak. Instriumen dalam penelitian ini yang digunakan adalah modul berbasis resitasi dan perenagkat tes berupa soal kognitif. Teknik analisis data retensi belajar mahasiswa menggunakan rumus recognition methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa retensi kelas eksperimen memiliki kategori sangat baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian penerapan model pembelajaran PAP berbasis modul resitasi dapat meningkatkan retensi belajar mahasiswa pada materi sistem rangka manusia. Keywords: Picture and Picture, Modul berbasis Resitasi, Retensi
Development of Four Tier Multiple Choice Diagnostic Tests to Know Students' Misconceptions in Science Learning
Authors: Juliani Juliani , Yusrizal Yusrizal , Huda Ismul 
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas instrumen tes diagnostik pilihan ganda four tier dan tingkat miskonsepsi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX MTs Negeri 2 Aceh Besar. Jumlah sampel terdiri 112 peserta didik pada kelompok A, masing-masing kelas terdiri dari 16 peserta didik di masa pandemi Covid-19. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes diagnostik pilihan ganda four tier. Teknik analisis data pada uji validasi diperoleh nilai koefesien Aiken’s V tinggi dan valid. Hasil dari segi analisis butir soal secara kuantitatif diperoleh validitas soal 75% soal valid dan 15% tidak valid, uji reliabilitas sebesar 0,786 kategori tinggi. Taraf kesulitan soal mencakup 85% soal terlalu mudah dan 15% soal mudah. Daya beda soal diperoleh setiap kategorinya yaitu 5% baik sekali, 55% baik, 20% cukup dan 20% jelek. Hasil tingkat miskonsepsi peserta didik dengan menggunakan tes diagnostik pilihan ganda four tier diperoleh dari hasil analisis keseluruhan siswa dengan rata-rata 21,76% dan hasil analisis perbutir soal menunjukkan bahwa miskonsepsi siswa tertinggi terdapat pada soal nomor lima dengan persentase 11,6% dan terendah tedapat pada soal nomor empat dengan persentase 0%.
Solving Some Fractional Partial Differential Equations by Invariant Subspace and Double Sumudu Transform Methods
Authors: Kadhem Hasan Shather , Hasan Sameer Qasim 
Published: October 2021

In this paper, several types of space-time fractional partial differential equations has been solved by using most of special double linear integral transform ”double Sumudu ”. Also, we are going to argue the truth of these solutions by another analytically method “invariant subspace method”. All results are illustrative numerically and graphically.