bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Estimation of Optimum Moisture Content and Maximum Dry Unit Weight of Fine-Grained Soils using Numerical Methods
Authors: FONDJO Armand Augustin , THERON Elizabeth , RAY Richard P. 
Published: August 2021

Soil compaction is one of the basic engineering techniques, which is carried out to guarantee the stability of soils dependent on specified strength. Nonetheless, in large-scale construction projects, the estimation of compaction features required tremendous effort and time that can be saved utilizing empirical relationships at the initial phases. It becomes critical to develop models to predict the compaction features, namely the maximum dry unit weight (γdmax) and optimum water content (WOP). This article attempts to develop models to predict the γdmax and WOP of fine-grained clay soils. Geotechnical tests such as grain size distribution, Atterberg limits, specific gravity, and proctor compaction tests are performed to assess soil samples' physical and hyro-mechanical characteristics. Multivariate analysis is conducted using MINITAB 18 software to develop the predictive models. The validation process of developed models includes the determination coefficient, probability value (p-value), comparison of the predicted values with experimental values, comparison of the models proposed in this study with other existing models found in the recent literature, and employing a different soil data set. The predicted values obtained from the models proposed in this research project are more accurate than other models developed recently. The proposed models estimate the compaction features of fine-grained clay soils with acceptable precision.
HIGHLIGHTS

Soil compaction is one of the basic engineering techniques perform to guarantee the stability of soils dependent on specified strength
In large-scale construction projects, the estimation of compaction parameters required tremendous effort and time that can be saved utilizing empirical relationships at the initial phases
This study has developed semi-empirical models to predict the compaction parameters (maximum dry unit weight and optimum water content) of fine-grained soils

GRAPHICAL ABSTRACT
Study of the Contact Thermal Compression Behavior of Copper using Scanning Contact Potentiometry Method and Finite Element Analysis
Authors: ABU GHAZAL Ayman , ALKHDOUR Sara , HUSEIN Yousef , SURIN Vitaly , AL-MALKAWI Ghadeer , BULBUL Raed , SHATNAWI Khaled 
Published: August 2021

The issue of tracking residual stresses initiation in welding copper under various affected conditions is essential in increasing safety through improving the welding quality in particular, in the nuclear industry. This study investigated the behavior of welded copper numerically and experimentally under contact-heating compression test with constant clamping force. The scanning contact potentiometry (SCP) method was used to track the initiation and development of residual stresses within the weld zone. Furthermore, the finite element analysis (FEA) method was used to simulate and study the effect of thermal variations, with a constant compressive force, on mechanical factors that contribute to residual stresses formation within the weld zone. Additionally, scanning electron microscope (SEM) and energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS) were used to get further information about the topography and composition of the specimen's surface. SCP results show that residual stress initiated from within the volume after 200 °C, and with further oxidation, its formation began on the surface after 250 °C. Using the relationship between maximum values of linearized von Mises stresses and maximum values of ADS at high SLS = 4.523, it was found that residual stresses generation began after 150 °C within the weld zone, and thermal stresses linearly increase with temperature due to further thermal expansion, which is associated with variation in linearized von Mises stresses and ADS maximum values. Comparison between potentiograms after 300 °C and FEA results have shown that the distribution of von Mises stress, normal stress, and total deformation are matching those in the distribution of ADS and are localized within the weld zone.
HIGHLIGHTS

The behavior of welded copper under compression at medium-low temperature range
Residual stresses detection at an early stage localized within weldment zone
Residual stresses increase with increased oxidation at copper surface
Matched the SCP Experimental and FEA simulation results

GRAPHICAL ABSTRACT
Preparation of Activated Carbon from Bagasse by Microwave-Assisted Phosphoric Acid Activation
Authors: SINYOUNG Suthatip , CHAIWAT Weerawut , KUNCHARIYAKUN Kittipong 
Published: August 2021

This research focuses on the utilization of bagasse as activated carbon (AC) under microwave-assisted phosphoric acid activation. The AC was activated using various frequencies of microwave energy combined with phosphoric acid before the carbonization process. Results indicated that the AC obtained from bagasse under microwave-assisted phosphoric acid had improved properties, i.e. fixed carbon, surface area, and iodine adsorption capacity. However, the loss of AC properties could be attributed to microwave energy exceeding a limit of 800 W. The optimum activated condition in this research was the use of microwave energy 500 W assisted phosphoric acid, which had fixed carbon, surface area, and iodine adsorption capacity at 88.34 ± 0.67 %, 781 m2/g, and 852 ± 6.0 mg/g, respectively.
HIGHLIGHTS

Microwave energy and phosphoric acid is applied to pretreat bagasse
Bagasse pretreatment by microwave-assisted H3PO4 enhances the properties of AC
Optimum condition is pretreatment by phosphoric acid and microwave energy at 500 W

GRAPHICAL ABSTRACT
O programa da Residência Pedagógica e a importância da dimensão profissional para o ensino de Química
Authors: Soares Elane Chaveiro 
Published: August 2021

Aperfeiçoar a formação de professores de Química, por meio do desenvolvimento de projetos e ações que pudessem fortalecer o campo da prática, e conduzir o licenciando para o exercício reflexivo da relação entre teoria e prática profissional docente, utilizando, para isso, atividades diversas sobre o ensino e a aprendizagem escolar, entre outras didáticas e metodologias, imersos de forma continua, sistematizada, orientada e coordenada, foram os alvos do projeto da residência pedagógica em Química do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Mato Grosso – Brasil, desenvolvido no período de agosto de 2018 a janeiro de 2020. Neste artigo, apresentamos e dicutimos essa experiência, com foco na transformação da noção de processo formativo, tanto para o licenciando, quanto para a instituição formadora, que se fundamentou na epistemologia da prática para transformar o conhecimento produzido através do estágio supervisionado. A realidade profissional gritou suas necessidades e estas puderam ser tratadas, discutidas, teorizadas, problematizadas a partir do programa da residência. Ao que tudo indica, o sucesso de uma formação inicial exitosa está no ambiente profissional (na escola) e não necessariamente na universidade.
ANALISIS PELAPORAN PERSEDIAAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SISTEM AKUNTANSI PERSEDIAAN (ASAP) PADA BADAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASET DAERAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN
Authors: Endang Endang 
Published: August 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan Aplikasi Sistem Akuntansi Persediaan (ASAP) dalam membantu pelaporan persediaan menggunakan komputer pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD) Kabupaten Musi Banyuasin. Berdasarkan Metolodogi penelitian secara kualitaif dengan menggunakan data primer yaitu melalui wawancara dan observasi dengan admin operator Organisasi Perangkat Daerah (OPD) dan pengelolaan Aplikasi ASAP bahwa dalam penginputan data persediaan sering terjadi ketidaksinkron antara kode akun dalam Laporan Realisasi Anggaran (LRA) dengan kode akun yang tersedia dalam aplikasi dan kendala umum yang terjadi diantaranya jaringan dan kesiapan tenaga operator yang mampu mengoperasikan ASAP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaporan dengan menggunakan ASAP sangat membantu mempermudah pelaporan persediaan secara terintegrasi dengan OPD pemerintah daerah Kabupaten Musi Banyuasin lebih cepat dan tidak harus menunggu pada akhir tahun karena masing-masing admin OPD dapat mengakses data persediaan yang ada pada masing-masing OPD, namun adanya kendala berbeda kode akun yang ada di LRA sesuai nomenklatur dan aplikasi yang tersedia dalam Aplikasi ASAP, sehingga mengakibatkan kekeliruan dalam penginputan dan perlu dilakukan penyesuaian dan upaya yang dilakukan oleh pemerintah daerah melalui BPKAD Kabupaten Musi Banyuasin yaitu memberikan pendampingan operator, pengecekan/pemeriksaan rutin, update aplikasi terbaru dan disesuaikan dengan nomenklatur dalam pelaporan keuangan serta melakukan sosialisasi/pelatihan bagi operator ASAP.
OPTIMALISASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING
Authors: RUMIYATI RUMIYATI 
Published: August 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar fisika pada materi Induksi Elektromagnetik melalui implementasi model Discovery Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melakukan 2 (dua) siklus tindakan. Setiap siklus dilakukan melalui 4 (empat) tahapan yaitu: (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Data keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar dikumpulkan dengan cara: observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah análisis kualitatif, kuantitatif dan análisis statistik deskriptif. Hasil análisis menunjukkan bahwa implementasi model Discovery Learning dapat mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar fisika pada materi Induksi Elektromagnetik. Secara kualitatif terjadi optimalisasi nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis kategori tinggi pada pra siklus sebesar 37,04%, pada siklus I sebesar 48,15% dan pada siklus II sebesar 81,48%. Berdasarkan hasil ini menunjukkan terjadi optimalisasi keterampilan berpikir kritis kategori tinggi peserta didik sebesar 33,33%. Secara kuantitatif terjadi optimalisasi hasil belajar fisika rata-rata pada pra siklus sebesar 68,15 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 55,56%, pada siklus I sebesar 71,02 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,96% dan pada siklus II sebesar 75,00 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 81,48%. Berdasarkan hasil ini menunjukkan terjadi optimalisasi rata-rata hasil belajar fisika sebesar 3,98 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 18,52%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model Discovery Learning dapat mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar fisika.
PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KIMIA MELAUI PENERAPAN KOMBINASI METODE DISKUSI KELOMPOK DAN PENUGASAN TERSTRUKTUR
Authors: SUDIARTI SUDIARTI 
Published: August 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar kimia siswa kelas X IPA 3 MAN 2 Sragen dalam memahami materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa melalui penerapan Kombinasi Metode Diskusi Kelompok dan Penugasan Terstruktur. Hasil penelitian ini mendiskripsikan proses dan hasil penerapan Kombinasi Metode Diskusi dan Penugasan Terstruktur. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Kombinasi Metode Diskusi dan Penugasan Terstruktur dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X IPA 3 MAN 2 Sragen dalam materi Reaksi Reduksi oksidai dan Tata nama Senyawa. Secara kuantitatif terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I sebesar 69,25 dengan ketuntasan klasikal sebesar 65% ke siklus II sebesar 77,50 dengan ketuntasan klasikal sebesar 87,5%. Hasil ini menunjukkan terjadinya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap materi Reaksi Reduksi oksidasi dan Tata nama Senyawa sebesar 22,5%. Secara kualitatif kemampuan peserta didik dalam memahami materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan tata nama Senyawa meningkat dari kualifikasi sedang ke tinggi. Dengan demikian, Penerapan Kombinasi Metode Diskusi Kelompok dan Penugasan Terstruktur dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap memahami materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata nama Senyawa peserta didik kelas X IPA 3 MAN 2 Sragen Tahun Pelajaran 2017/2018
EFEKTIVITAS YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) MATA PELAJARAN PPKN PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: INDRIYATI INDRIYATI 
Published: August 2021

Pandemi Covid-19 telah melanda dunia pada umumnya, dan Indonesia pada khususnya, sangat berdampak terhadap berbagai aspek kehidupan berbangsa dan bernegara, termasuk dunia pendidikan. Pembelajaran tatap muka di dalam kelas, terpaksa harus diubah menjadi pembelajaran jarak jauh melalui berbagai media online dalam rangka menghentikan penularan Covid-19. Media pembelajaran online yang digunakan untuk proses pembelajaran jarak jauh antara lain, zoom, google meet, google classroom, whatsap, elearning, youtube, dan lain- lain. Pembelajaran jarak jauh menuntut pendidik untuk selalu berkreasi dan berinovasi mengembangkan media pembelajaran yang afektif dan efisien, sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Penulis sebagai guru PPKn membuat penelitian yang berjudul, “Efektivitas Youtube sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Mata Pelajaran PPKn pada Masa Pandemi Covid-19. Youtube memiliki keunggulan karena sangat digemari oleh semua lapisan masyarakat Indonesia, krena kehadiran kreator dengan konten yang bervariasi . Youtube berisi konten video yang bersifat audio visual sehingga pesan-pesan yang termuat di dalam konten tersebut sangat mudah diterima oleh pengguna atau penonton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas youtube sebagai media pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan kuesioner model secara acak. Jawaban responden penelitian menunjukkan bahwa youtube afektif sebagai media pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran PPKn.
PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: KUSTIAN NINA GANTINA 
Published: August 2021

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini masuk dalam penelitian kualitatif, kategori penelitian kepustakaan (library research). Penelitian kepustakaan adalah suatu penelitian menggunakan kajian teoritis yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam informasi yang ada di perpustakaan seperti buku, jurnal, berita dll. Data-data tersebut dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, yaitu dengan jalan membaca (text reading), mengkaji, mempelajari, dan mencatat literatur yang ada kaitannya dengan pembelajaran. Penggunaan maind mapping dalam meningkatkan hasil belajar tentu dipilih guru sebagai salah satu alternatif. Menurut Dimyati dan Mudjiono (2009 : 200) hasil belajar merupakan tingkat keberhasilan yang diperoleh oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan pembelajaran yang ditandai dengan nilai. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan kelakuan (Hamalik, 2008: 27). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI MELALUI PENERAPAN E – LEARNING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 NGANJUK
Authors: INDRYATI Rr ERY KUSUMA 
Published: August 2021

Penyebab utama rendahnya nilai Bahasa Indonesia dari faktor guru adalah kurang variasinya metode yang digunakan dalam pembelajaran sehingga siswa mengalami hambatan dalam memahami materi pelajaran.Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Untuk mendeskrisikan kemampuan menulis teks hasil observasi pada siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Nganjuk melalui E-Learning; dan (2) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Nganjuk setelah adanya pembelajaran dengan E-Learning. E-Learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer, maupun komputer standalone (Learn Frame.Com, 2011).Berdasarkan hasil penelitian didapat kesimpulan bahwa: (1) Melalui penerapan E - Learning, maka kemampuan menulis teks hasil observasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Nganjuk dapat meningkat dari sebelumnya.; (2) Peningkatan kemampuan menulis teks hasil observasi sampai pada siklus II dapat dilaporkan bahwa: (1) Nilai rata-rata kelas mencapai 81,56; (2) Persentase keberhasilan siswa mencapai 93,75%; (3) Persentase keberhasilan aktivitas siswa mencapai 93,3% ; dan (3) E-Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Nganjuk
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA ASPEK AKHLAK DENGAN METODE DEMONSTRASI DAN BERMAIN PERAN KELAS IV SD NEGERI 29 SUNGAI KAKAP
Authors: SUKRIYANTO SUKRIYANTO 
Published: August 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya peningkatan hasil belajar peserta didik pada aspek akhlak dengan metode demonstrasi dan bermain peran kelas IV. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Hasil penelitian adalah Hasil temuan penelitian yang diperoleh adalah: Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan dari siklus ke siklus. Pada siklus I aktivitas peserta didik menunjukkan skor 74,7%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 84,1%, Respon peserta didik terhadap pembelajaran dengan metode demonstrasi dan bermain peran ini, mereka menyatakan sangat menyenangkan, tidak jenuh dan mudah memahaminya, Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yang tergambar dalam perolehan persentase. Perolehan nilai persentase pada siklus I adalah 36,7% dengan ketuntasan peserta didik berjumlah 11 orang, pada siklus II meningkat menjadi 80 % dengan ketuntasan peserta didik berjumlah 24 orang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: ROFI’AH SITI 
Published: August 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII Elektronika Industri-3 SMK Negeri 1 Gunungputri melalui metode kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) pada Mata Pelajaran Matematika materi Limit Fungsi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan 2 (dua) siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan. Sumber data adalah siswa yang dilihat proses belajar dan hasil belajarnya. Proses belajar diamati dengan instrumen observasi dan hasil belajar diperoleh melalui tes kemudian dianalisis yaitu dihitung rata-ratanya. Hasil penelitian memperoleh rata-rata 63,97 dan taraf serap 42,40% pada siklus I, serta rata-rata 71,26 dan taraf serap 57,14% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman siswa pada materi Limit Fungsi sebesar 14,47%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran Matematika materi Limit Fungsi di siswa kelas XII Elektronika Industri-3 SMK Negeri 1 Gunungputri Tahun Pelajaran 2012/2013, ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KARAKTERISTIK SENSOR PADA ENGINE BENSIN MELALUI MODEL KERJA KELOMPOK DENGAN TEKNIK JIGSAW PADA PESERTA DIDIK KELAS XI OTOTRONIK DI SMK NEGERI 6 MALANG
Authors: HAMDANI IRFAN 
Published: August 2021

Mata Pelajaran Perawatan Perbaikan Engine Mananagement System dan Motor Listrik yang diberikan pada peserta didik sekolah menengah kejuruan (SMK) terdiri dari pengajaran teori dan praktek, yqng mempunyai tingkat kesulitan yang lebih tinggi dibandingkan yang konvensional. Hal ini terbukti dengan tingkat ketercapaian kompetensi minimal pada mata pelajaran ini, khususnya pada kompetensi dasar memahami karakteristik sensor pada engine bensin dan mengukur besaran listrik sensor pada engine bensin, menunjukkan hasil belajar yng rendah (30% dari jumlah peserta didik yang mencapai KKM). Salah satu aspek yang berpengaruh terhadap rendahnya hasil ketercapaian belajar peserta didik adalah kekurangaktifan dalam proses belajar mengajar. Dan dengan pendekatan pembelajaran yang berorientasi konstruktivistik akan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan memberi peluang kepada peserta didik untuk mengaktualisasikan diri. Sehingga peserta didik akan lebih aktif dalam belajar dan memaksimalkan hasil belajar. Adapun model pembelajaran yang sesuai untuk tujuan tersebut adalah model kerja kelompok dengan teknik Jigsaw. Kegiatan yang dilakukan pada model pembelajaran ini adalah sebagai berikut: 1. kegiatan membaca untuk menggali informasi, 2) diskusi kelompok ahli, 3) laporan kelompok, 4) kuis dilakukan mencakup semua topik permasalahan yang dibicarakan, 5) perhitungan sekor kelompok dan menetukan penghargaan kelompok. Hal ini terbukti dari adanya peningkatan hasil belajar dari sebelum dilakukan tindakan dan tiap siklusnya, yaitu (1)sebelum dilakukan tindakan persentase kelulusan 30 %, (2) pada siklus I persentase kelulusan 60 %, dan (3) pada siklus II persentase kelulusan 75 %. Selain itu, tingkat pemahaman peserta didik secara individu semakin baik dilihat dari semakin mengecilnya angka deviasi antara nilai bawah dan atas pada setiap periode penilaian, yaitu sebelum tindakan sebesar 43, siklus I sebesar 40, dan siklus II sebesar 25.
Trehalose can effectively protect sheep epididymis epithelial cells from oxidative stress
Authors: Luan Zhaojin , Fan Xiaomei , Zhao Yongchao , Song Huizi , Du Wei , Xu Jiaoxia , Wang Zhaochen , Zhang Wenguang , Zhang Jiaxin 
Published: August 2021

Abstract. Trehalose, a naturally nontoxic disaccharide that does not exist in
mammals, stabilizes cell membrane integrity under oxidative stress
conditions, the mechanism of which is still unclear. Here, we analyzed the
effects of trehalose on sheep epididymis epithelial cell (EEC)
proliferation and its possible mechanisms. To study the effect of trehalose
on EECs, EECs were isolated from testes of 12-month-old sheep; cell counting kit-8 (CCK-8) was
used to measure the growth of the cells. Cell proliferation was evaluated by
assaying cell cycle and apoptosis, and RT-PCR was utilized to identify the
epididymal molecular markers glutathione peroxidase 5 (GPX5) and androgen receptor (AR). Next, reactive oxygen species (ROS)
content was evaluated by a dichloro-dihydro-fluorescein
diacetate (DCFH-DA) probe. Superoxide dismutase (SOD), catalase
(CAT), and glutathione peroxidase (GSH-Px) activities were evaluated by enzyme
chemistry methods, and GPX5 expression was evaluated by qRT-PCR and enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA).
The results showed that 100 mM trehalose significantly improved the
proliferation potential of EECs, in which the cells could be serially
passaged 14 times with continued normal GPX5 and AR marker gene expression in vitro. The
trehalose can increase significantly a proportion of EECs in S phase
(P<0.01) and decrease significantly the apoptotic rate of EECs
(P<0.01) compared to the control. Moreover, the trehalose decreased
ROS significantly (P<0.01) and increased CAT
(P<0.01) and GSH-Px (P<0.05) activities significantly in EECs. GPX5 mRNA and
protein expression were also significantly upregulated in trehalose-treated
EECs (P<0.05 and P<0.01 respectively). Our study suggested
that exogenous trehalose exhibited antioxidant activity through increasing
the activities of CAT, GSH-Px, and the expression level of GPX5 and could be
employed to maintain vitality of sheep EECs during long-term in vitro culture.