bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR IPA SISWA SMPN KABUPATEN SUMENEP DENGAN ANALISIS DISKRIMINAN
Authors: Anekawati Anik , Habibi Habibi , Sayyida Sayyida 
Published: March 2021

Salah satu penyebab siswa gagal dalam mengikuti mata pelajaran IPA adalah guru sulit mendiagnosa jenis-jenis kesulitan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1). Mengidentifikasi kesulitan belajar IPA siswa SMPN di Kabupaten Sumenep; (2). Mengembangkan model tes diagnostik kesulitan belajar mata pelajaran IPA pada siswa SMP yang efektif; (3). Menganalisis jenis kesulitan belajar yang berpengaruh terhadap ketuntasan belajar IPA pada siswa SMP; (4). Menganalisis jenis kesulitan belajar yang paling mampu membedakan antara kelompok siswa yang tuntas dengan kelompok siswa yang tidak tuntas belajar dengan menggunakan analisis diskriminan.Variabel prediktor sebanyak 10 yaitu : mendefinisikan konsep, menginterpretasi data atau grafik, memahami hubungan spatial, memprediksi, mengontrol variabel, membuat hipotesis, menggunakan dan memanipulasi angka-angka, menyimpulkan, memilih alat eksperimen, melakukan eksperimen. Variabel Respon yaitu ketuntasan belajar IPA. Tahapan penelitian dilakukan didasarkan pada tujuan dan desain penelitian yaitu : (1). Mengidentifikasi kesulitan belajar IPA melalui FGD I; (2). Mendesain tes diagnostik melalui FGD II dengan materi tes adalah IPA terpadu (3). Mengimplementasikan tes diagnostik kesulitan belajar IPA; (4). Menganalisis hasil tes menggunakan analisis diskriminan.Hasil penelitian ini adalah : (1). Hasil identifikasi kesulitan belajar yang sering terjadi pada siswa di Sumenep adalah kurang membaca, sulit memahami konsep, sulit menyimpulkan data percobaan, sulit membaca grafik, sulit menghafal istilah-istilah biologi; (2). Desain tes diagnostik kesulitan belajar dengan materi IPA Terpadu (integrative science) sebanyak 10 soal essay denga rentang nilai 0-10. Nilai 10 diberikan jika mampu menjawab benar disertai dengan alasan benar, hingga skor 0 jika tidak menjawab atau jawaban sama sekali salah. Bentuk tes mengadopsi model tes PISA (Programme for International Student Assessment) yang dikembangkan oleh OECD (Organization for Economic Operation and Development) tahun 2012; (3). Jenis Kesulitan yang mempengaruhi ketuntasan belajar adalah menginterpretasi data dan grafik, memahami hubungan spatial dan memilih alat eksperimen; (4). Jenis kesulitan belajar yang mampu membedakan kelompok siswa yang tuntas dan tidak tuntas belajar adalah memahami hubungan spatial dan memilih alat eksperimen. Dari 124 siswa yang tuntas belajar, terdapat 83 siswa sesuai prediksi dan 41 siswa masuk pada klasifikasi yang salah. Dari 189 siswa yang tidak tuntas belajar, terdapat 107 siswa sesuai prediksi dan 82 siswa masuk pada klasifikasi yang salah.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA POKOK BAHASAN SIFAT DALAM PERUBAHAN KIMIA DAN FISIKA KELAS VII DI MTS SAYYID YUSUF KECAMATAN TALANGO
Authors: Herowati Herowati , Meita Nisfil Maghfiroh 
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menerapkan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI), sebagai suatu upaya perbaikan dan peningkatan proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan mengikuti prosedur penelitian berdasarkan pada prinsip Kemmis S, MC Toggar R (1988) yang mencakup kegiatan perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection) atau evaluasi. Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam bentuk siklus. Penelitian ini dilakukan dengan cara berkolaborasi antara dosen FKIP Prodi Pendidikan IPA dengan guru bidang studi IPA kelas VII MTs Sayyid Yusuf Kecamatan Talango. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Sedangkan analisis data meliputi reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kinerja belajar siswa meningkat setelah pembelajaran IPA menggunakan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI). Siswa sangat antusias membahas topik dalam diskusi, dan berusaha menjawab dan menemukan informasi tentang topik tersebut. Siswa saling berebut mengemukakan informasi (apa yang mereka ketahui) tentang topik. Setelah dilakukan pembagian tugas, kelompok siswa bekerja sesuai dengan tugasnya masing-masing; (2) prestasi belajar siswa dari aspek kognitif mengalami peningkatan sebesar 11,16. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa adalah 69,44 dan meningkat pada siklus kedua menjadi 80,60. Sedangkan hasil belajar siswa dari aspek afektif juga mengalami peningkatan sebesar 13,9. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa sebesar 68,57 meningkat menjadi 82,47 pada siklus kedua; (3) hambatan yang muncul dalam penerapan pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) yaitu (a) siswa belum terbiasa belajar dengan pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) sehingga guru bidang studi IPA masih kesulitan dalam merangsang siswa untuk aktif; (b) keterbatasan waktu dalam pelaksanaan penelitian; (c) minimnya sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) khususnya. Berdasarkan nilai yang diperoleh siswa dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI), dapat digunakan pada penelitian tindakan kelas.
Determination of Climate Factors in Flood and Drought Disaster in Indonesia using Instrumental Variable (IV) Methods
Authors: Faradiba Faradiba 
Published: March 2021

Located in the Southeast Asia region, Indonesia has rainy and dry seasons. In the rainy and dry seasons that occur in Indonesia, often causes many problems in various business sectors and community activities, including floods and droughts. It is known that the disaster will have an impact on material and non-material losses. This study uses climate data and disaster data at the village level to determine the effect of rainfall on disasters. This study uses the instrumental variable method because the model has endogeneity problems. The study results concluded that increased rainfall had a positive impact on flood disasters with a coefficient of 0.003038. Simultaneously, rainfall also impacted drought with a coefficient of -0.000377.Â Variables in the regression model that are formed can explain 1.74 percent of the flood disaster and 0.59 percent of the drought disaster. These results indicate that most of the other variables can influence flooding and drought. Through this research, it is known that rainfall for floods and droughts is quite significant. Therefore, government and community efforts are needed to anticipate similar disasters.
A study to formulate the synthesis and characterization of mixed fruit juice nanoemulsion
Authors: Gayathri K  , Murugavel K  , Karpagavel L  , Manikandan N  
Published: March 2021

An advanced mode of drug delivery system will overcome the major drawbacks associated with conventional drug delivery systems. Nanoemulsions are clear, thermodynamically stable mixtures of oil, water, surfactant and co-surfactant. These are the oil-in-water type of emulsions with the average droplet size ranging from 5 nm to 100 nm. Nanoemulsions are thermodynamically stable transparent or translucent dispersions of oil and water stabilized by an interfacial film of surfactant and co-surfactant molecules having a droplet size of less than 100 nm. Parameter that are to be used for its characterization include droplet size analysis, viscosity determination, pH, zeta potential, Morphology by Scanning electron microscopy and thermal stability. Fruits extract of Coccinia grandis, Punica granatum and Phyllanthus emblica Nano emulsion were prepared in the ratio of VCO oil:water:surfactant- 32:36:32 (%w/w). The analyzed particle size of the diluted Nano emulsion droplet was 32.67 nm and the poly dispersity index of the droplet size was 1.000. The zeta potential was -15.5mV. The pH value of the freshly formulated Nano emulsion was 6.1 at 250C. All the characterization parameters of mixed fruit juice nanoemulsion were found to be within the standard limits.
A study of In vitro antioxidant and apoptotic effect of citrus medica Linn. leaves (Naarthai) against human gastric adenocarcinoma cell line (ags)
Authors: Suchitra M R  , Danalakshmi G K  , Sampathkumar P  , Sumathi S  , Poornima A  , Parthasarathy S  
Published: March 2021

Carcinoma or cancer of the stomach is one of the common malignancies of older men. Numerous methods of treatment options, including herbal and plant products, have been described for its management. The leaves of citrus medica or the naarthai leaves as it has been named traditionally do possess activities in the gastric mucosa. Hence, we decided to extract the phytochemicals from the leaves and find out the antioxidant, cytotoxic potential of the same. After confirmation of the leaves from appropriate authorities, petroleum ether, ethanolic and aqueous extracts of the leaves were made. The IC 50 was found to 200 micrograms and tested for cytotoxicity and apoptotic abilities in the AGS human gastric cell lines. The ethanolic extract showed maximal phytoconstituents. The aqueous extract showed 76.15% of scavenging effect, whereas the ethanolic extract showed 85.33% scavenging activity. Regarding the cytotoxicity effect of C. medica extract on the AGS cell line, it was observed that the percentage of cells was reduced to 50% in the treatment group when compared to the control group. The cells treated with ethanolic leaf extract of C. medica were arrested in G0-G1. Late apoptosis was significantly increased in the treated group when compared to the control group. The ethanolic leaf extracts of citrus medica possessed antioxidant and anti-cancer properties in gastric mucosal lines. This option can be considered for further production of drugs from such plants.
EPIDEMIOLOGY OF DENGUE HEMORRHAGIC FEVER (DHF) IN SEMANU II PRIMARY HEALTH CENTRE, GUNUNGKIDUL FROM JANUARY-JUNE 2019
Authors: Anggraini Vidya Aries , Sulistyawati Sulistyawati , Purnamawati Desita , Wijayanti Siwi Mars Pramatama 
Published: March 2021

Background: Dengue Hemorrhagic Fever (DHF) is a public health problem in Indonesia. The dengue virus causes the disease through mosquito Aedes aegypti bite. This study aims to describe Dengue Hemorrhagic Fever (DHF) in Semanu II Primary Health Centre, GunungKidul, Yogyakarta.Methods: This is a quantitative study with a descriptive approach, describing DHF based variable person, place, and time, using secondary data. Data collection was carried out in August 2019 from secondary data reports SP2TP UPT PuskesmasSemanu II period January-June 2019.Results: Dengue Hemorrhagic Fever (DHF), which occurred in the region of Primary Health Center Semanu II in 2019, was a total of 18 cases with Incidence Rate 72/100,000 population. The majority of cases were found in the age group 6-11 years. 67% of the cases occurred in males. 72% of the cases happened in Pacarejo village. Most of the DHF incidence occurred in March (39%). Conclusions: The incidence of Dengue Hemorrhagic Fever in Primary Health Care Semanu II, most occurred in Pacarejo village, the majority in the age group 6-11 years. Male were the most infected group. And the highest DHF incidence occurred in March 2019
Exploring the 21st Century Skills and Science Teaching Pedagogy: Profiles, Readiness, and Barriers
Authors: Djudin Tomo 
Published: March 2021

<p>The main objective of this study is to explore the extent of teachers’ readiness in anticipating the demands of 21<sup>st</sup> century skills and science teaching pedagogy practice. A quantitative survey-descriptive method employed in this study. The sample consists of 120 public primary school teachers in Pontianak. A five responses Likert scale questionnaire comprises 37 items was administered. Data were analysed by using descriptive statistical analysis, the independent <em>t</em>-test, and the extent of readiness was interpreted according to the interval of the overall average score. Based on data analysis, it is found that the total profile of “never and seldom” teachers’ responses is 9.2%, the “often and always” is 20.0%, and “sometimes” is 70.8%. There is no total means score difference between experienced and novice teachers’ performance (<em>t</em> = 0.887, p &gt; 0.05). Moreover, the barrier factors the teachers faced in schools could be categorized as professional development, personal, institutional, and technological factor. This study concluded that the readiness of public primary school teachers in Pontianak in implementing the 21<sup>st</sup> century skills and science teaching pedagogy is an insufficient category. In-service teacher training for ICT integration should be directed toward building teachers’ skills and competencies in science pedagogical practices.</p>
1910-luvun erämaakuvaukset ja queerin tehtävä
Authors: Hyttinen Elsi 
Published: March 2021

Suomalainen kirjallisuus tuntee useita kahtiajakoja, joissa terve kansalaisuus piirtyy esiin suhteessa ulkopuoleensa. Maaseutu määrittyy usein terveen subjektin luonnolliseksi ympäristöksi, kun kaupunki on degeneraation, seksuaalisuuden ja juurettomuuden alue. Näissä jaoissa on kuitenkin kyse järjestäytyneen yhteiskunnan sisäisistä rajoista: artikkeli kysyy, kuinka tähän polarisointien historiaan asettuu luonnontilainen metsä?
Artikkelin aineistona on kolme kaunokirjallista teosta, H. Ahtelan Pyhitysvaaran vanha asujain (1918) ja Väinö Katajan Noidan kirot (1914) ja Tuskaa (1907). Teokset kuvaavat ekspansiivista suomalaisuutta, joka 1900-luvun alussa kurottautui erämetsiin. Ne eivät problematisoi järjestäytyneen kansakunnan levittäytymistä vaan esittävät sen paitsi luonnollisena myös vaihtoehdottomana.
Teoreettisesti artikkeli ammentaa queerteoreetikko Lauren Berlantilta ja Lee Edelmanilta, ja näkee romaanien rakentavan kansallista heteroseksuaalisuutta. Romaaneja yhdistää ulkopuolisen hahmo, joka edustaa metonyymisesti villiä, luonnontilaista metsää tai erämaata, mutta on samalla myös queerin figuraatio ja konkretisoi sosiaaliseen järjestykseen rakenteellisesti kirjautuvaa mahdollisuutta sen omaan epäonnistumiseen. Tällä ulkopuolisen hahmolla on tarinoissa sama funktio, vaikka se saa kolmet eri kasvot: peikon, noidan ja oudon hiihtelijän. Hahmon tehtävä on tulla mitätöidyksi. Pelottavan ulkopuolisen on väistettävä, jotta järjestys voi piirtyä esiin.
Sorsat täällä soittelevi
Authors: Hämäläinen Niina 
Published: March 2021

Huolen kankahalla – metsä Kantelettaressa (eli mitä kansanlyriikalle Lönnrotin prosessissa tapahtui?)
- huolen kankahaksi voisi miksi ei koko tätä laulukokousta nimittää (Kantelettaren esipuhe)
Kansanrunojen mielikuvat metsästä heijastavat tarvetta jäsentää ja lähentää ympäröivää tilaa. Metsällä oli monta ulottuvuutta: se kehysti ihmisen elinympäristöä ja edusti vaurautta, mutta sisälsi myös vaaran ja voiman merkkejä, joiden käsittelyyn tarvittiin erityistä tietoa. Metsän uskottiin kätkevän sinne meneviä sisäänsä (metsänpeitto); toisinaan metsä myös liikkui tai lohdutti siellä kävijää. Elias Lönnrot nimitti kansanlyriikan kokoelmaansa, Kanteletarta (1840, 1841) ”huolen kankahaksi” liittäen yksinäisen ja surullisen kokemukset osaksi luontoa. Ympäröivä luonto ja metsä lohduttivat ja ymmärsivät yksinäistä, ja Lönnrot jatkaa esipuheessa: ”Niin usein pitävät [yksinäiset, surulliset] puhetta ja kanssakäymistä lintuin, kalain ja muiden eläväin, puiden ja kukkien, kivien ja kantojen, järvien, jokien, lampien ja muiden senlaisten olentojen kanssa.” Samaisessa esipuheessa Lönnrot esitti luonnon ja ihmisen yhteyden luontoon olevan elinehto juuri kansanrunolle. Tehdessään eron oppineitten ja kansan laulamien runojen välillä Lönnrot korosti jälkimmäisen syntyä ”ilmaumana”, edellisen ”työnä”, käyttäen luontoa vertauskuvana kansanrunon luonnolliselle, aidolle synnylle.
Folkloristiikassa kansanrunouden luontokäsityksiä on jonkin verran tutkittu, esimerkiksi Kalevalaseuran vuosikirja Metsä ja metsänviljaa (1994) tarkastelee suomalaisten luontosuhdetta eri aineistojen, kuten kansanrunojen, kautta. Myös yksittäisissä, kalevalamittaiseen runouteen keskittyvissä tutkimuksissa metsä ja luonto ovat tarjonneet näkökulmia aineistoon (esim. Tarkka 2005; Timonen 2004). Tässä artikkelissa lähestyn metsää / luontoa tarkastelemalla metsän poeettista ja ideologista käyttöä kansanlyriikan kirjallisessa esityksessä eli Kantelettaressa. Kirjallisen sivistyksen ja koulutuksen saanut Lönnrot pyrki esittämään kansanrunoutta mahdollisimman monipuolisesti lukijakunnalle, jolla oli useimmiten heikko suomen kielen taito ja ymmärrys tavallisen kansan, rahvaan, elämismaailmasta tai perinteestä. Tämän vuoksi Lönnrot pyrki kuromaan etäisyyttä umpeen erilaisin tekstuaalisin keinoin. Kysyn, missä määrin Kantelettaren lyriikka nivoutuu käsityksiin metsän ja luonnon aitoudesta; entä miten Lönnrotin muokkaamat runot eroavat tallennetusta runoaineistosta? Pohdin myös, miten Lönnrotin tekstualisointitavat suhteutuvat sivistyneistön ylläpitämään (ja tutkimushistorian jatkamaan) kalevalamittaisen runon aitousdiskurssiin, jossa kansanlyriikka esitettiin huolen ja murheen runoutena.
KirjallisuusMetsä ja metsänviljaa. Kalevalaseuran vuosikirja 73. Toim. Pekka Laaksonen ja Sirkka-Liisa Mettomäki. Helsinki: SKS. 1994.Tarkka, Lotte 2005: Rajarahvaan laulu. Tutkimus Vuokkiniemen kalevalamittaisesta runokulttuurista 1821-1921. Helsinki: SKS.Timonen, Senni 2004: Minä, tila, tunne. Näkökulmia kalevalamittaiseen kansanlyriikkaan. Helsinki: SKS.
Pengembangan permainan colorful flags run untuk menigkatkan kemampuan gerak dasar lokomotor pada siswa berkebutuhan khusus di Kota Samarinda
Authors: Putro Mohammad saputro , Muhamad Ramli Buhari  , Naheria Naheria 
Published: March 2021

Pengembangan permainan Colorful Flags Run merupakan pengembangan permainan untuk memberikan pengalaman bagi ABK melakukan gerakan yang bervariasi dalam suatu permainan. Kemampuan gerak siswa berkebutuhan khusus sebagian besar mengalami masalah dalam keseimbangan gerak. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Permainan ini layak diterapkan disekolah dengan hasil persetujuan ahli, yang terdiri dari 2 ahli permainan dengan tingkat persetujuan : 77%. Dan 3 ahli pembelajaran dengan tingkat persetujuan: 81,33%. Hasil keaktifan dan keefektifan menunjukan siswa aktif bergerak dan permainan efektif saat diterapkan, dengan tingkat persetujuan guru 93,00% - 96,67%. Hasil penelitian menunjukan hasil gerak siswa SD Multi Talenta, dengan hasil skor pretest 42 dan postest 69, dengan peningkatan skor 27. SLB Pembina Prov. Kal-Tim, dengan hasil skor pretest 64,33 dan postest 83,66, dengan peningkatan skor 19,33. SLB Untung Tuah dengan hasil skor pretest 70,66 dan postest 87, dengan peningkatan skor 16,34. Jadi permainan ini dapat meningkatkan kemampuan gerak lokomotor bagi siswa tunarungu dan autis. Kedepanya permainan ini dapat dikembangkan lagi supaya lebih sempurna dan lebih bermanfaat luas.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) di SMAN 1 Muara Pahu Kelas XI pada Materi Fluida Statis
Authors: Selviana Putri Tira , Syam Muliati , Komariyah Laili 
Published: March 2021

Penelitian ini difokuskan pada penerapan model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar, hasil belajar kognitif, dan respon peserta didik pada model Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan sebanyak 31 peserta didik di kelas XI IPA SMAN 1 Muara Pahu. Instrumen yang digunakan adalah observasi, soal tertulis, dan angket. Berdasarkan perhitungan, diperoleh bahwa persentase rata-rata aktivitas belajar peserta didik sebesar 71% dan berada pada kategori baik. Nilai rata-rata pre-test hasil belajar kognitif peserta didik mendapatkan nilai sebesar 23, sedangkan untuk nilai rata-rata post-test hasil belajar kognitif peserta didik mendapatkan nilai rata-rata sebesar 66. Berdasarkan hasil analisis, respon peserta didik terhadap Project Based Learning (PjBL) mendapatkan nilai rata-rata sebesar 75,47 dan berada pada kategori baik.
Ausbreitungstendenzen und Konkurrenzkraft der Douglasie in der Schweiz
Authors: Frei Esther R. , Moser Barbara , Hafner Julian , Fässler Fabio , Glanzmann Anna , Wohlgemuth Thomas 
Published: March 2021

Ausbreitungstendenzen und Konkurrenzkraft der Douglasie in der Schweiz
Die Douglasie verjüngt sich in Europa seit Mitte des 20. Jahrhunderts auf natürliche Weise. Würde sie einheimische Arten verdrängen, müsste sie als invasiv bezeichnet und entsprechend behandelt werden. Da empirische Daten über das effektive Ausmass der natürlichen Verjüngung und Ausbreitung der Douglasie in der Schweiz noch weitgehend fehlen, wurde die Baumartenverjüngung in 39 Douglasienaltbeständen untersucht. Aus den Daten geht hervor, dass der Anteil der Douglasie im Jungwuchs (Hähe &lt;130 cm) in der Mehrzahl der Bestände weniger als 5% ausmachte. In dieser Hähenklasse dominierte die Douglasie in 4 der 39 Bestände mit einem Anteil von mehr als 40% . Der Douglasienjungwuchs korrelierte positiv mit der Nähe zu Samenbäumen und dem Lichtdurchlass, aber negativ mit dem Deckungsgrad der Krautvegetation, der Mächtigkeit der Streuauflage und dem mittleren Temperatur-Zeigerwert der Krautvegetation. In der Dickung (Hähe ≥ 130 cm) wurden Douglasien mit Anteilen zwischen 10% und 23% in fünf Beständen (13%) festgestellt, insbesondere dort, wo ein hoher Anteil Douglasienaltbäume vorhanden war. In fast der Hälfte aller untersuchten Bestände (19 von 39; 49%) dominierte die schattentolerante Buche die Dickung. Die Douglasie wurde im Schweizer Mittelland vorwiegend an produktiven Buchenwaldstandorten angepflanzt. An solchen Standorten ist die Nadelbaumart aufgrund ihrer geringen Konkurrenzkraft in der Jungwuchs- und Dickungsphase gegenüber Buchen und anderen Laubbäumen stark eingeschränkt und würde ohne Pflegemassnahmen verdrängt. An trockenen und mageren Standorten hingegen kann die Douglasie in Waldöffnungen anwachsen und sich stellenweise etablieren. Bei diesen Standorten empfiehlt sich, die Ausbreitung der Douglasie zu beobachten und gegebenenfalls zu kontrollieren.