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Coelacanth discoveries in Madagascar, with recommendations on research and conservation
Authors: Cooke Andrew , Bruton Michael N. , Ravololoharinjara Minosoa 
Published: March 2021

The presence of populations of the Western Indian Ocean coelacanth (Latimeria chalumnae) in Madagascar is not surprising considering the vast range of habitats which the ancient island offers. The discovery of a substantial population of coelacanths through handline fishing on the steep volcanic slopes of Comoros archipelago initially provided an important source of museum specimens and was the main focus of coelacanth research for almost 40 years. The advent of deep-set gillnets, or jarifa, for catching sharks, driven by the demand for shark fins and oil from China in the mid- to late 1980s, resulted in an explosion of coelacanth captures in Madagascar and other countries in the Western Indian Ocean. We review coelacanth catches in Madagascar and present evidence for the existence of one or more populations of L. chalumnae distributed along about 1000 km of the southern and western coasts of the island. We also hypothesise that coelacanths are likely to occur around the whole continental margin of Madagascar, making it the epicentre of coelacanth distribution in the Western Indian Ocean and the likely progenitor of the younger Comoros coelacanth population. Finally, we discuss the importance and vulnerability of the population of coelacanths inhabiting the submarine slopes of the Onilahy canyon in southwest Madagascar and make recommendations for further research and conservation.Significance:

The paper contributes significantly to knowledge of the distribution and ecology of the Indian Ocean coelacanth, Latimeria chalumnae.
The paper provides the first comprehensive account of Madagascar coelacanths and demonstrates the existence of a regionally important population and extensive suitable habitat, correcting an earlier hypothesis that coelacanths in southwest Madagascar were strays from the Comoros.
The results have application in the study of the evolution, biology, ecology and conservation of the species.
The significant threat posed by gillnet fishing to coelacanths and other species is highlighted as are the negative effects of the shark-fin trade.
The paper emphasises the importance of the Onilahy marine canyon in southwest Madagascar as an especially important habitat and provides the basis for the development of a national programme of research and conservation.
Moringa oleifera in South Africa: A review on its production, growing conditions and consumption as a food source
Authors: Mashamaite Chuene V. , Pieterse Petrus J. , Mothapo Palesa N. , Phiri Ethel E. 
Published: March 2021

Moringa oleifera (moringa) trees excel mainly in tropical and sub-tropical regions and are known to thrive in a wide range of soil types. The recent rise in moringa production in various agro-ecological zones of South Africa could be attributed to its multiple benefits, including nutritional and medicinal properties. Since its introduction as a cultivated crop, there has been a growing interest from farmers, researchers and government on various aspects of the tree such as its morphology, chemistry, growing conditions, production, processing and utilisation. We reviewed the work done on moringa within the South African context in terms of production, growing conditions and cultivation practices. The involvement of government departments on moringa-oriented activities and its consumption as food were also reviewed. In addition, gaps were outlined on its utilisation that need to be addressed, and recommendations provided on what could be done to ensure successful production of moringa in South Africa.Significance:

This review highlights moringa research that has been done on growing conditions, production and human consumption in South Africa.
The review further addresses the potential commercialisation of moringa and existing knowledge gaps.
Percepções de mães adolescentes sobre aleitamento materno
Authors: Da Costa Ruth Silva lima , Rocha Elissandra Tainá da Costa , De Oliveira Eliza Lima , Chaves Melissa Maria Lima 
Published: March 2021

OBJETIVO: Evidenciar as percepções de mães adolescentes frente à prática do aleitamento materno. MÉTODO: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa realizado junto a 10 mães adolescentes acompanhadas em uma unidade de saúde do Acre. A coleta de dados se deu por meio de entrevista semiestruturada e a análise pela técnica de análise do conteúdo de Bardin. RESULTADOS: Estruturado em três categorias: Conhecimento da mãe adolescente sobre o aleitamento materno; Realização de consultas de pré-natal e recebimento de orientações pelos profissionais de saúde sobre a importância de amamentar; e Dificuldades encontradas frente ao ato de amamentar. Para a maioria das adolescentes, o leite materno é muito importante, pois fornece ao bebê os nutrientes necessários para seu crescimento e desenvolvimento saudável. A maioria não lembrava a quantidade de consultas de pré-natal realizadas e afirmou ter recebido poucas orientações do profissional de saúde frente à temática. As principais dificuldades encontradas no ato de amamentar foram, a pega incorreta, fissuras mamilares, dores durante a mamada e a rejeição do bebê ao peito. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As adolescentes demostraram possuir conhecimentos sobre a amamentação, porém acompanhamento insuficiente pelos profissionais de saúde, ficando evidente a necessidade de implementação de ações capazes de atender as necessidades desta população para evitar o desmame precoce.
Dor em crianças com deficiências cognitivas: uma revisão sobre os instrumentos de avaliação comportamentais
Authors: D'Alpino Paulo Henrique , Robes Andressa Veruska 
Published: March 2021

ResumoCrianças com deficiências cognitivas correm maior risco de sentir dor. Além disso, demonstrou-se que essa população pediátrica, frequentemente, recebe tratamento inadequado da dor. A dor é, muitas vezes, muito difícil de avaliar, especialmente, em um subgrupo definido com deficiência intelectual, não verbal ou ainda com deficiência cognitiva grave. Embora o autorrelato seja uma alternativa para um pequeno número de crianças com menor acometimento intelectual, as medidas observacionais têm as evidências mais consistentes para apoiar seu uso de escalas comportamentais. Consequentemente, várias ferramentas observacionais de avaliação da dor foram propostas para superar esse problema. Em função da ausência de uma ferramenta de avaliação ideal, a avaliação precisa da dor requer, após uma análise caso a caso, a seleção de um instrumento mais apropriado ou uma associação de instrumentos. O objetivo deste trabalho é fornecer uma revisão dos instrumentos e escalas de avaliação da dor comumente usadas em crianças com deficiência cognitiva. Espera-se que com a discussão crítica dos recursos próprios de cada escala, bem como de sua aplicabilidade clínica esses possam, de certa forma, ajudar a superar esse difícil desafio.
Palavras-chave: Disfunção Cognitiva. Cuidado da Criança. Transtornos Reativos da Criança. Crianças com Deficiência. Transtornos do Neurodesenvolvimento.
AbstractChildren with cognitive disabilities are at increased risk of experiencing pain. In addition, it has been shown that this pediatric population often receives inadequate pain management. Pain is often very difficult to assess, especially in a defined subgroup with intellectual, non-verbal or even severe cognitive impairment. Although self-report is an alternative for a small number of children with less intellectual impairment, observational measures have the most consistent evidence to support their use of behavioral scales. Consequently, several observational pain assessment tools have been proposed to overcome this problem. Due to the absence of an ideal assessment tool, accurate pain assessment requires, after a case-by-case analysis, the selection of a more appropriate instrument or an association of instruments. The aim of this paper is to provide a review of the pain assessment instruments and scales commonly used in children with cognitive disabilities. It is hoped that with a critical discussion of each scale's own resources as well as its clinical applicability, they can somehow help to overcome this difficult challenge.
Keywords: Cognitive Dysfunction. Child Care. Child Reactive Disorders. Disabled Children. Neurodevelopmental Disorders.
Revisão Sistemática da Literatura Nacional: uma Reflexão com Base na Educação Corporativa
Authors: Lopes de Moraes Sella Marcia , Carvalho Diego Fogaça 
Published: March 2021

ResumoO objetivo deste artigo foi realizar uma revisão sistemática da literatura nacional para uma melhor compreensão sobre a Universidade Corporativa - UC e sua configuração como um meio de aprendizagem, não somente no âmbito corporativo, mas também na área acadêmica, bem como as metodologias e procedimentos empregados. Optou-se por uma revisão sistemática da literatura, em que foram coletados artigos científicos na base de dados de Periódicos Capes, no período de 2001 a 2020, com classificação A1 até B2 na área de ensino, pelo sistema de classificações de periódicos do quadriênio 2013-2016. Os resultados apontam que a Universidade Corporativa é um ambiente eficaz em relação à formação profissional de modo geral, principalmente, para desenvolver pessoas nos diversos níveis e operações, sendo também ambiente com inúmeras possibilidades de engajamento e aplicação. Por outro lado, há uma lacuna a ser preenchida e que pode ser explorada para que haja maior parceria entre a Universidade Tradicional e Universidade Corporativa e, assim, promover o potencial existente entre ambas, inclusive, servindo de subsídio para futuras pesquisas, projetos e programas sobre a temática.
Palavras-chave: Universidade Corporativa. Treinamento. Aprendizagem Profissional. Formação de Professores
AbstractFaced with the era of knowledge and innovation, a tireless search was noticed for qualified professionals to meet the requirements of the time, in order to contribute to the country's economic sustainability. In this sense, the Corporate University, being present in the corporate or academic environment, can train citizens in a strategic and social way for a better performance of their activities. The objective of this research work was to carry out a systematic review of the national literature to stimulate reflection on the relevance of the Corporate University (UC) as a learning tool, not only in the corporate scope, but also in the academic area, contributing to the formation of these professionals. The procedure adopted to conduct the study was a systematic literature review, where scientific articles were collected in the Capes Periodicals database from 2001 to 2020, with classification A and B in the teaching area, by the journals classifications system of the quadrennium 2013-2016 and, the obtained and synthesized data. The results show that the Corporate University is an effective tool in relation to training in general, mainly to develop people at different levels and operations, being a tool with numerous possibilities for engagement and application. On the other hand, there is a gap to be filled and that can be explored so that there is a greater partnership between the Traditional University and the Corporate University and, thus, promoting the existing potential between the two, including serving as a subsidy for future research, projects and programs on the theme.
Keywords: Corporate University. Training. Professional Learning. Teacher training
A Escola da Escolha no Rio Grande do Norte: Apontamentos Acerca do Papel do Professor
Authors: Cavalcante de Morais João Kaio , Monteiro Lúcia de Fátima , Henrique Ana Lúcia Sarmento 
Published: March 2021

ResumoNas últimas décadas se observa que entidades privadas vêm ganhando espaço nas escolas do país, sobretudo, naquelas de tempo integral. Essas organizações, ligadas ao grande capital, exercem pressão nas Instituições de Ensino e, consequentemente, no trabalho do professor. O objetivo do artigo é analisar o entendimento acerca da docência nos Cadernos de Formação do Instituto de Corresponsabilidade da Educação (ICE), entidade responsável pela formação de professores que atuam nas escolas públicas de Ensino Médio em tempo integral vinculadas à Secretaria de Educação e Cultura (SEEC) do Rio Grande do Norte. Além dos cadernos foram consultados estudos recentes que discorrem a respeito da formação de estudantes nas escolas de tempo integral, o que caracteriza o estudo como documental e bibliográfico. O método que fundamenta o texto é o materialismo histórico-dialético, proposto inicialmente por Marx e Engels (2019). No entendimento do ICE, o professor é um facilitador e mediador do projeto de vida dos estudantes. O docente deve conduzir os alunos ao domínio das suas próprias emoções, posto que assim podem ser sujeitos felizes, autônomos e solidários, prontos para conviver em uma sociedade em constante transformação. Com isso, percebe-se uma preocupação da entidade com o perfil esperado de professor alinhado aos pressupostos da lógica mercadológica e não com a formação humana integral dos sujeitos.
Palavras-chave: Ensino Médio. Tempo Integral. Formação Docente.
AbstractIn the past few years, it has been noticed that private organizations have gained space in public schools in Brazil. These entities changed the way of thinking about school education in the country, as they inserted the capitalism logic. These associations, associated with major capital, exert pressure on schools and consequently on the teacher's work. The objective of the article is to analyze the understanding about teaching in the Training Notebooks of Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE). This entity is responsible for training teachers in high schools in Rio Grande do Norte state – Brazil. ICE Training Notebooks and studies were consulted which explain the full time school students’ formation, fact which makes this study bibliographic and documentary. The research method is the historical-dialectical materialism of Marx and Engels (2019). According to ICE, the teacher is a facilitator of the teaching and learning process. In this case, the teacher must take the students to learn to control their emotions, so they can live happily in a capitalist society. With that, a concern of the entity is perceived with the professor’s expected profile aligned with the professores market logic assumption.
Keywords: High School. Full Time. Teacher Training.
Escorpiões: Um Estudo de Caso com Estudantes do Ensino Fundamental
Authors: Gomes Ribeiro Neto Derval , Gomes Corrêa Yara , Lagares Ferreira Silva Kellen , Simone Seibert Carla 
Published: March 2021

ResumoA educação ambiental pode ajudar a sensibilizar a sociedade em relação aos escorpiões, desmistificando a visão antropocêntrica, no qual o indivíduo se põe acima dos animais não humanos e da natureza. Conhecer o habitat e o comportamento dos animais pode colaborar com a conservação das espécies de escorpião, uma vez que esse conhecimento pode ajudar a respeitá-los. Grande parte da população possui um conhecimento superficial sobre os escorpiões, sendo influenciada pelo conhecimento empírico dos acidentes que estes animais proporcionam. Dessa forma, a aversão popular por animais peçonhentos, em particular pelos escorpiões, pode ser agravada por informações (e.g. casos de mortes de crianças e idosos) que pontuam especificamente o acidente, deixando de lado outras informações relevantes como a sua biologia e função na cadeia alimentar. No intuito de favorecer a relação entre ser humano e animais não humanos peçonhentos, desenvolve-se um trabalho socioambiental com estudantes de 11 a 12 anos, apresentando o modo de vida dos escorpiões, através de intervenções didático-metodológicas. Foi confeccionado um questionário contendo sete questões de fácil interpretação e resposta. As perguntas demonstraram valores significativos de dependência do pós-teste em relação à intervenção, sendo possível inferir que os sujeitos participantes possuem uma visão convencional acerca dos escorpiões, e que esta pode ser modificada com uma intervenção didático-metodológica intencional.
Palavras-chave: Sensibilização. Relação Harmônica. Animal Peçonhento.
AbstractEnvironmental education can help raise society's awareness regarding scorpions, demystifying the anthropocentric view in which the individual stands above non-human animals and nature. Knowing the animals’ habitat and behavior can help in the scorpion species conservation, since this knowledge can help respect them. Most of population has superficial knowledge about scorpions, being influenced by empirical accidents knowledge that these animals provide. Thus, a popular aversion to venomous animals, in particular scorpions, can be aggravated by information (for example, cases of deaths of children and the elderly) that can cause accidents, leaving aside other important information such as their biology and function in the food chain. In order to favor the relationship between human beings and venomous non-human animals, a socio environmental work was developed with students from 11 to 12 years old, presenting the scorpions' way of life through methodological didactic interventions. A questionnaire was prepared containing seven questions that are easy to interpret and answer. The questions showed significant values of dependence of the post-test in relation to the intervention, being possible to infer that the participating subjects have a conventional view about scorpions, and that this can be modified with an intentional didactic-methodological intervention.
Keywords: Tityus sp. Awareness. Harmonic relation.
Sports Dentistry and Sports Medicine: an Analysis by Brazilian Regions
Authors: Simões Thamyres Maria Silva , Catão Maria Helena Chaves de Vasconcelos 
Published: March 2021

AbstractThe aim of this study was to quantitatively assess the number of dentists who are specialists in Sports Dentistry and Specialist Physicians who are specialists in Sports Medicine, according to the Brazilian regions. The total number of dentists and doctors in Brazil and specialists in Sports Dentistry and Sports Medicine was collected on the websites of the Federal Council of Dentistry (CFO) and the Federal Council of Medicine (CFM), respectively. All data used in this research are publicly accessible. Rio de Janeiro and Minas Gerais are the Brazilian states with the largest number of specialist dentists in Sports Dentistry (n = 5) and São Paulo, the state with the highest number of sports medicine specialists (n = 236). By Brazilian regions, it was observed that most professionals specialized in Sports Dentistry (55.6%) and Sports Medicine (49.5%) are located in the Southeast region. In the Northeast region, for each specialist in Sports Dentistry, there are 109 physicians specialized in this therapy (1/109). There is a small number of dentists who are specialists in Sports Dentistry, when compared to the number of physicians specialized in Sports Medicine, mainly in the North and Northeast regions of the country.
Keywords: Dentistry. Sports. Sports Medicine. Oral Health.
ResumoO objetivo deste estudo foi avaliar quantitativamente o número de cirurgiões-dentistas especialistas em Odontologia do Esporte e médicos especialistas em Medicina Esportiva, de acordo com as regiões brasileiras. O número total de cirurgiões-dentistas e médicos no Brasil e de especialistas em Odontologia do Esporte e Medicina Esportiva, foi coletado nos sites do Conselho Federal de Odontologia (CFO) e Conselho Federal de Medicina (CFM), respectivamente. Todos os dados utilizados nesta pesquisa são de acesso público. O Rio de Janeiro e Minas Gerais são os estados brasileiros com o maior número de cirurgiões-dentistas especialistas em Odontologia do Esporte (n=5) e São Paulo, o estado com o maior número de médicos especialistas em Medicina Esportiva (n=236). Por regiões brasileiras, observou-se que a maioria dos profissionais especialistas em Odontologia do Esporte (55,6%) e em Medicina Esportiva (49,5%) estão localizados na região Sudeste. Na região Nordeste, para cada especialista em Odontologia do Esporte, existem 109 médicos com especialização nesta terapia (1/109). Há uma pequena quantidade de cirurgiões-dentistas especialistas em Odontologia do Esporte, quando comparados ao número de médicos especialistas em Medicina Esportiva, principalmente nas regiões Norte e Nordeste do país.
Palavras-chave: Odontologia. Esportes. Medicina Esportiva. Saúde Bucal.
Implications of Distraction Osteogenesis in Ankylosis of Temporomandibular Joint
Authors: Sambugaro Lucas , Silveira Isabela Toledo Teixeira da , Andrade Ercio Junior Montenegro de , Mello Marina de Almeida Barbosa , Valente Ana Carolina Bonetti , Yaedú Renato Yassutaka Faria 
Published: March 2021

AbstractStudies with children and adult patients submitted to mandibular distraction osteogenesis surgery were analyzed, whose complication was ankylosis of the temporomandibular joint. In this study, the objective was to carry out a narrative review of the literature, seeking the prevalence of this complication after distraction osteogenesis. The literature review was carried out in the electronic databases, PubMed and Scopus, using mesh terms and their respective entry terms. The screening process consisted of two phases: Phase I - Select by titles and abstracts; Phase II - Complete reading article based on selected articles from phase I. It was observed after the data tabulation a lack of scientific evidence regarding this complication after distraction osteogenesis; as well as a very large variability in the case report studies or case series since there are no clinical trials on this subject. Thus, it can be concluded that there are few studies to state the relationship between ankylosis of the temporomandibular joint after distraction osteogenesis, requiring further clinical trial studies on the subject.
Keywords: Temporomandibular Joint Dysfunction Syndrome. Temporomandibular Joint Disorders. Osteogenesis. Distraction. Callotasis; Bone Formation
ResumoForam analisados estudos com pacientes crianças e adultos submetidos a cirurgia de distração osteogênica mandibular que tiveram como complicação a anquilose da articulação temporo-mandibular. Neste estudo o objetivo foi realizar uma revisão narrativa da literatura buscando a prevalência desta complicação após a distração osteogênica. A revisão de literatura foi realizada nas bases de dados eletrônicas, PubMed e Scopus, utilizando mesh terms e seus respectivos entry terms. O processo de triagem consistiu em duas fases: Fase I - Selecionar por títulos e resumos; Fase II- Artigo completo de leitura baseado em artigos selecionados da fase I. Observou-se após a tabulação dos dados a falta de evidência científica com relação a esta complicação após a distração osteogênica; bem como uma variabilidade muito grande nos trabalhos de relato de caso ou série de casos uma vez que não existem ensaios clínicos referente a este assunto. Desta forma pode-se concluir que há poucos estudos para afirmarmos a relação entre a anquilose da articulação temporo-mandibular após a distração osteogênica, sendo necessários mais estudos de ensaio clínico sobre o tema.
Palavras-chave: Síndrome da Disfunção da Articulação Temporomandibular. Transtornos da Articulação Temporomandibular. Calotasia. Formação Óssea.