bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Problems of the development of integration processes and the international division of labor in the modern conditions of the digital economy
Authors: Николаев М.В. , Шатаева О.В. 
Published: October 2021

в статье рассматриваются вопросы и проблемы развития интеграционных процессов и международного разделения труда, процесс изменения цепочек поставок и структуры хозяйственных связей, причины перехода к локализации производства.
the article examines the issues and problems of the development of integration processes and the international division of labor, the process of changing supply chains and the structure of economic ties, the reasons for the transition to the localization of production.
The concept of the Revolution of 1917 in modern school textbooks on the history of Russia
Authors: Куренышева Е.П. 
Published: October 2021

в данном выступлении анализируется концепция революции 1917 года, представленная в школьных учебниках, рекомендованных к обучению в российских школах в перечне 2020/2021 гг. Сюда относятся учебники под редакцией А.В. Торкунова, под авторством Н.В. Загладина, Ю.В. Петрова, А.Н. Сахарова, под общей редакцией В.А. Тишкова, под редакцией С.П. Карпова, также в соавторстве О.В. Волобуева, С.П. Карпачева, П.Н. Романова. В статье выявляются общие черты концепции революции 1917 года в России, а также раскрываются различия в представлении причин, хода, значения и последствий событий. Ни в одном школьном учебнике уже события 1917 года в России не отражаются как закономерный и неизбежный процесс перехода от капиталистической формации к коммунистической, как это было в советских учебниках. Общим в подаче революционных событий стало и то, что в отличие от советской эпохи, где в учебниках либерально-буржуазный Февраль противопоставлялся социалистическому Октябрю, в современных учебниках события февраля-октября 1917 года подаются как единый процесс, как Великая российская революция. Различий в трактовках, тем не менее, много.
the presentation analyzes the concept of the revolution of 1917, presented in school textbooks recommended for teaching in Russian schools in the list of 2020/2021. This includes textbooks edited by A.V. Torkunov, also authored by N.V. Zagladin, Yu.V. Petrov, A.N. Sakharov, also edited by V.A. Tishkov, also edited by S.P. Karpov, also co-authored by O.V. Volobuev, S.P. Karpachev, and P.N. Romanov. The speech reveals the common features of the concept of the revolution of 1917 in Russia, as well as reveals the differences in the presentation of the causes, course, meaning and consequences of the events. The events of 1917 in Russia are not reflected in any school textbook as a natural and inevitable process of transition from the capitalist formation to the communist one, as it was in the Soviet textbooks. What is common in the presentation of revolutionary events is that, in contrast to the Soviet era, where in textbooks the liberal-bourgeois February was opposed to the socialist October, in modern textbooks the events of February – October 1917 is presented as a single process, as the Great Russian Revolution. Nevertheless, there are many differences in the interpretations.
Analysis of textbooks on Russian history of the XIX century in the context of the formation of students' intellectual skills
Authors: Оджо А.А. 
Published: October 2021

статья посвящена анализу и определению материала учебников истории России XIX века для формирования интеллектуальных умений учащихся в рамках работы на уроке и выполнения домашнего задания.
the article is devoted to analysis and searching the material in textbooks about Russian history of the XIX centaury for form intellectual skills of students in the frame of work in the classroom and homework.
The academic subject "Social Studies" in the modern Russian school: concept, structure, main problems
Authors: Мысливченко И.В. 
Published: October 2021

автор рассматривает процесс формирования современного школьного предмета «Обществознание». Анализируется история возникновения предмета, эволюция содержания предмета и его основных разделов. Основное внимание уделяется этапу перехода от советской модели предмета «Обществоведение» к современной модели предмета «Обществознание», сформировавшейся на протяжении последних тридцати лет. За эти годы «Обществознание» превратилось в полноценный учебный предмет, который преподается через два концентра.
the presentation examines the process of formation of the modern school subject "Social studies". The article analyzes the history of the subject, the evolution of the content of the subject and its main sections. The main attention is paid to the stage of transition from the Soviet model of the subject "Social Studies" to the modern model of the subject "Social Studies", which has been formed over the past thirty years. Over the years, "social studies" has become a full-fledged academic subject, which is taught through two centers.
Features of training specialists in the field of spiritual and moral development of youth in North Ossetia – Alania
Authors: Козенова Д.В. 
Published: October 2021

духовно-нравственное развитие молодежи – это процесс последовательного возрастания и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности молодого человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, социуму, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.
spiritual and moral development of youth is a process of consistent growth and strengthening of the value-semantic sphere of the individual, the formation of the ability of a young person to consciously build and evaluate attitudes towards himself, other people, society, the world based on generally accepted moral norms and moral ideals, value installations.
Education as an institutional factor of social change
Authors: Иванов С.Ю. , Иванова Д.В. 
Published: October 2021

предметом исследовательского поиска является анализ институциональных условий, которые предопределяют развитие отечественной системы образования. Подчеркивается, что образование – одна из ключевых ценностей для представителей различных социальных групп. В рамках реализуемого федерального проекта «Образование» были определены приоритеты по повышению квалификационного уровня человеческих ресурсов, обретению долгосрочной конкурентоспособности на основе качества ее человеческого капитала. Наблюдаемое сегодня развитие различных форм образования не всегда соответствует приращению академических знаний и профессиональных компетенций. Практика показывает, что ориентир на локализованное интенсивное развитие образования однозначно не приводит к ожидаемым качественным изменениям человеческого капитала. Статусные признаки образования не всегда могут соответствовать реальной квалификации. При этом диплом о высшем образовании нередко может рассматриваться лишь как возможность быть «востребованным» работодателями. В связи с этим акцент делается на различные способы обеспечения трудоустройства молодежи, организацию партнерского взаимодействия работодателей и представителей системы образования. В этом плане актуальна практика развития перспективных секторов «общества знаний». Отмечено, что высокий уровень образования и простое вложение в образование отнюдь не определяет развитие того или иного региона нашей страны. Поэтому важно уделять особое внимание совершенствованию соответствующей инфраструктуры, обеспечивающей включенность молодых специалистов в трудовую деятельность.
the subject of the research is the analysis of the institutional conditions that determine the development of the national education system. It is emphasized that education is one of the key values for representatives of various social groups. Within the framework of the federal project "Education" implemented in our country, priorities were identified for improving the qualification level of human resources, gaining long-term competitiveness based on the quality of its human capital. In this regard, the development of various forms of education observed today does not always correspond to the increment of academic knowledge and professional competencies. Practice shows that the focus on localized intensive development of education does not lead to the expected qualitative changes in human capital. The status signs of education may not always correspond to the real one.
Information and communication technologies as a resource for preparing a competitive graduate
Authors: Ван Сыда , Осипова О.П. 
Published: October 2021

в статье рассматриваются изменения, которые произошли в образовании в связи с развитием и популяризацией информационно-коммуникационных технологий в период цифровой трансформации общества. Описаны преимущества использования ИКТ в процессе подготовки конкурентоспособного выпускника.
the article examines the changes that have occurred in education in connection with the development and popularization of information and communication technologies during the period of digital transformation of society. The advantages of using information and communication technologies in the process of preparing a competitive graduate are described.
Creative tasks to overcome difficulties in teaching the subject of "Social Studies" in primary school in the section "Politics"
Authors: Романова М.Ю. , Быкова Н.В. 
Published: October 2021

в статье представлены творческие задания для устранения трудностей в изучении предмета «Обществознание» в основной школе по теме «Политика». Задания могут использоваться учителями обществознания для формирования предметных знаний базового уровня, универсальных учебных действий и развития качеств личности обучающихся, а также для проведения текущего и итогового контроля, подготовки к сдаче ЕГЭ, выполнению всероссийской проверочной работы, олимпиады по обществознанию. Задания прошли успешную апробацию при изучении предметов социально-гуманитарного цикла в основной школе, в частности, «Обществознание» и «История», в МАОУ «Гимназии имени Александра Александровича Пушкина» г. о. Бронницы Московской области.
the article presents creative tasks to eliminate difficulties in studying the subject of "Social Studies" in the main school on the topic "Politics". Tasks can be used by social studies teachers to form basic level subject knowledge, universal educational actions, and the development of personality traits of students, as well as for conducting current and final control, preparing for the unified state exam, performing the All-Russian test work, the Olympiad in social studies. The tasks have been successfully tested in the study of subjects of the social and humanitarian cycle in the main school, in particular, "Social Studies" and "History", in the "Alexander Alexandrovich Pushkin Gymnasium", Bronnicy, Moscow region.
Local regulation of Russian-Chinese joint educational programs
Authors: Болотова Е.Л. , Ло Ваньци 
Published: October 2021

опыт российских вузов по реализации совместных образовательных программ (СОП) с китайскими вузами-партнерами показывает неизбежные риски нормативного регулирования учебного процесса. Особые затруднения возникают при формировании локальной нормативной базы российского вуза по сопровождению СОП в совместно созданных вузами-партнерами структурных учебных подразделениях китайского вуза. В статье приводятся наименования локальных нормативных документов, необходимых для разработки и реализации российско-китайских совместных образовательных программ.
the experience of Russian universities in implementing joint educational programs with Chinese partner universities shows the inevitable risks of regulatory regulation of the educational process. Special difficulties arise in the formation of the local regulatory framework of the Russian university for the support of the joint educational programs in the structural educational units of the Chinese university jointly created by the partner universities. The article provides the names of local regulatory documents necessary for the development and implementation of Russian-Chinese joint educational programs.
Comparative study of musical culture China and Russia: to the problem statement
Authors: Го Цзинюй 
Published: October 2021

по мнению автора, создание узнаваемого образа страны специфическими этническими и музыкальными средствами, доступного без перевода каждому жителю планеты, без сомнения, необходимо в век глобализации, унификации и активного межкультурного взаимодействия Востока и Запада. Сравнительное культурологическое исследование роли музыкального искусства в формировании образов России и Китая может способствовать укреплению международного культурного сотрудничества и добрососедских отношений двух крупнейших государств-соседей.
according to the author, the creation of a recognizable image of the country by specific ethnic and musical means, accessible without translation to every inhabitant of the planet, is undoubtedly necessary in the age of globalization, unification and active intercultural interaction of the East and the West. A comparative cultural study of the role of musical art in the formation of images of Russia and China can contribute to strengthening international cultural cooperation and good-neighborly relations between the two largest neighboring states.
Educational opportunities of theatre in the context of modern digital development
Authors: Зайченко А.Н. 
Published: October 2021

в статье рассматриваются новые формы театрального искусства, имеющие образовательную направленность, с учетом развития современных цифровых технологий, особенно актуальных во время пандемии коронавируса. Большое внимание уделяется проблеме коммуникации театрального сообщества со зрительской аудиторией в новых условиях и вопросу передачи атмосферы театра посредством информационных технологий. Подчеркивается важность полученного в период пандемии опыта реализации образовательного процесса творческими образовательными организациями для создания новых форм обучения искусству. Синтез информационных технологий и театра не только предоставляет новые возможности для приобщения детей и молодежи к театральному искусству, но и актуализирует его образовательную и просветительскую функции.
the article discusses new forms of theater art with an educational focus, considering the development of modern digital technologies, which have become most relevant during the coronavirus pandemic. Much attention is paid to the problem of communication between the theater community and the audience in the new conditions, as well as to the issue of transmitting the atmosphere of the theater through information technologies. The importance of the experience gained during the pandemic in the implementation of the educational process by creative educational organizations for the creation of new forms of art education is also emphasized. The synthesis of information technologies and theater not only provides new opportunities for introducing children and young people to the theatrical art, but also actualizes its educational and educational functions.
Risks and prospects of digitalization of the educational environment of general education
Authors: Усков С.В. 
Published: October 2021

в статье рассматриваются вопросы успешности реализации проектов, направленных на формирование единой цифровой образовательной среды в Российской Федерации. Обращено внимание на вопросы взаимодействия участников образовательных отношений, роль родителей, готовность к цифровизации российских семей.
the article discusses the success of projects aimed at creating a unified digital educational environment in the Russian Federation. Attention is drawn to the issues of interaction of participants in educational relations, the role of parents, and the readiness to digitalize Russian families.
The Effect of Store Image on Store Loyalty Mediated by Customer Satisfaction and Trust
Authors: Shamsher Robaka 
Published: October 2021

Purpose: This study aims to identify the influence of store image on store loyalty in the context of the Bangladesh retail market. It also observes the mediating roles of trust and customer satisfaction on store image and store loyalty.
Methods: This is a quantitative cross-sectional study based on survey data. Data were collected through a structured questionnaire. The study used a non-probability, convenience sampling technique. Responses from 534 supermarket shoppers were included for analysis. Partial Least Square (PLS) based Structural Equation Modeling (SEM) was used to analyze the data.
Results: The results revealed that the store image has a direct relationship with store loyalty. The study also validates an indirect relationship between store image and store loyalty via customer satisfaction and trust.
Implications: This paper contributes to the theoretical and practical knowledge to formulate effective retail marketing strategies which may affect customer loyalty. The results of the study also have a contribution to the overall development of the retailing industry of Bangladesh.
Originality: This study envisioned a unique model considering the multi-dimensional hierarchical concept of store image and customer loyalty. Additionally, this study validated the intervening role of trust between store image and store loyalty which is a pioneering attempt in this regard.
Limitations: The study would have been made more effective if other variables like service quality, store choice, purchase intention, store reputation affecting store loyalty, etc. were also included. In addition, the use of non-probability sampling (convenience sampling) also restricts the generalizability of the findings.
La crise sanitaire globale de 2020 peut-elle relancer un multilatéralisme « soutenable » ?
Authors: Petit Pascal 
Published: October 2021

Le multilatéralisme que nous avons connu à la fin du 20 ème siècle prit son essor dans une alliance atlantique combinant deux impératifs de sécurité, l’un militaire et l’autre social. En trois décennies, le développement des échanges, puis l’érosion du bloc soviétique, ont profondément changé la configuration de l’économie mondiale. La croissance dans cet univers néolibéral a été marquée par une montée des inégalités internes et une succession de crises financières que les institutions internationales n’ont pas su réguler. Le défi que représente, pour l’ensemble de la planète, un changement climatique induit par nos activités humaines, exige une prise de conscience et un renouveau d’un multilatéralisme qui reste encore trop modeste. La crise sanitaire de 2020 peut, à cet égard, avoir un effet de choc qui permette une reconstruction plus rapide d’un multilatéralisme à la hauteur des défis tant sanitaire que climatique … si certaines conditions sont remplies, clarifiant les objectifs communs et les solidarités indispensables.
La Recherche et l’Innovation en France
Authors: Gaillard Michel 
Published: October 2021

Le programme proposé par la Commission européenne pour son soutien à la recherche et à l’innovation au cours des années 2014-2020, appelé « Horizon 2020 », est décrit par ses concepteurs comme « le plus grand programme de recherche au monde ». Il apporte des transformations profondes à l’architecture existante des programmes-cadres avec son organisation en trois « piliers » – excellence scientifique, primauté industrielle, défis de société –, le dernier constituant une innovation majeure en matière d’orientation des recherches. La démarche, pour ces « grands défis », est de raisonner sous forme de problèmes sociétaux à résoudre, dans une approche intégrée et pluridisciplinaire. Cette approche est potentiellement fructueuse, mais son succès dépend de la capacité de l’Union européenne à résoudre des problèmes difficiles : impliquer les industriels dans la résolution de ces défis ; établir une gouvernance légitime et multiacteurs des problèmes principaux à résoudre ; disposer des compétences pour concevoir les solutions intégrées et pluridisciplinaires aux problèmes posés ; mettre en place les procédures pour évaluer ces mêmes propositions de solution ; influencer les instances internationales traitant de ces défis globaux. Dans ce contexte renouvelé, la France, avec ses pôles de compétitivité, ses initiatives d’excellence et ses alliances nouvellement créées, dispose d’atouts importants pour participer de façon constructive à cet effort.
La Recherche et l’Innovation en France
Authors: Barré Rémi 
Published: October 2021

Ce chapitre traite de l’évolution, depuis 1945, des relations entre science et société. Il compare la situation d’avant les années 1980 avec celle qui a émergé ensuite, avec les principes de participation aux choix scientifiques et techniques et de réflexivité par rapport à ces choix, ce que certains nomment « démocratie technique ». Nous présentons un aperçu des politiques et des évolutions institutionnelles qui vont de pair avec cette évolution en France, et nous donnons des éléments de comparaisons internationales, en insistant sur le caractère le plus souvent conflictuel de cette dynamique. Le chapitre étudie ensuite, de ce point de vue, le cas de l’expertise scientifique, vue comme espace des confrontations pour la mise des technosciences en société. Cinq types de stratégies mises en œuvre par les acteurs impliqués, et qui donnent lieu à autant de confrontations, voire de polémiques, sont mis en évidence. La conclusion porte sur l’urgence qu’il y a à innover en matière de contrat science-société et sur le rôle de l’expertise mobilisant chercheurs, think tanks, groupes concernés pour articuler inquiétudes morales, intérêts légitimes et opportunités technologiques, afin de définir les voies d’une croissance durable.
The effects of the COVID-19 lockdown on severe asthma in patients taking biologic therapy and air pollution in Riyadh
Authors: Ayaz Khan Mohammad , Rajkumar Rajendram , Basma Al-Ghamdi , Emad Al-Jahdaly , Abdullah AL-Harbi , Hajar Hayyan , Mohammad Obaidi Mostafa , AL-Jahdali Hamdan 
Published: October 2021

BACKGROUND:
The curfews and lockdowns imposed during the COVID-19 pandemic may decreased the volume of traffic and reduced air pollution. In addition, social distancing measures may contribute to reducing infection and asthma exacerbation.

OBJECTIVE:
The objective of this study was to assess asthma control and asthma medication use among severe asthmatics on biologics before and after the COVID-19 pandemic.

METHODS:
This is a cross-sectional survey study of patients with severe asthma receiving biologic therapy at King Abdulaziz Medical City-Riyadh, Saudi Arabia. We looked at the effects of the COVID-19 lockdown on this cohort of severe asthmatics on biologic therapy from March till June 2020 over a period of 12 weeks. We investigated changes in patients’ symptoms and asthma control using the asthma control test (ACT) score and other parameters including emergency department visits, hospitalizations, use of oral prednisolone, changes in inhaler therapy, frequency of bronchodilator use, and patient perception of their symptoms before and after the lockdown period.

RESULTS:
A total of 56, Female 39 (69%), mean age ± SD 47.4 ± 13.8 years. The duration of bronchial asthma since diagnosis ranged from 4 to 30 years. Most patients had been treated with omalizumab (47, 84%); the rest received mepolizumab (7, 12.5%) and dupilumab (2, 3.6%). All these patients had been on biologic therapy for 5 months, ranging from 5 to 120 months. Most of the patients (45, 80.4%) agreed that their symptoms of asthma had improved with biologic therapy. Most of the patients felt that overall asthma symptoms are better after curfew and lockdown 28 (50%). Less use of bronchodilators postcurfew was reported in 38% of the patients. Asthma control (≥20) using ACT score was significantly higher among patients in postcurfew and lockdown period compared to precurfew period 34 (61.7%) and 23 (41%) (P = 0.001), respectively.

CONCLUSIONS:
Asthma control was better postcurfew and lockdown. A decrease in air pollution and social distances may be a contributing factor.