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LA DISCIPLINA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA CLUB ROTARIO DE PORTOVIEJO
Authors: Loor Zambrano Marjorie Roberta , Moreira Ruiz María Gabriela , Arroyo Cobeña María Verónica 
Published: December 2021

La presente investigación trata sobre la disciplina y su incidencia en el rendimiento escolar en los niños y niña; teniendo como objetivo general el de elaborar una propuesta didáctica para mejorar la disciplina de los niños 6 y 7 Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Club Rotario de Portoviejo, por lo que se hace profunda revisión bibliográfica. La disciplina, se parte de su definición, funciones para conceptualizar la disciplina escolar; sus dimensiones e importancia, la relación de esta con la educación y el aprendizaje; así mismo de analiza la disciplina y el castigo y las estrategias para desarrollar el orden en el aula; y su influencia en el rendimiento escolar, poniendo énfasis en los factores intra y extraescolares del rendimiento, teniendo en cuenta los tipos y las formas de evaluación; aportando con el concepto que los estudiantes aprenden mejor cuando hay disciplina, por lo que se propone la aplicación de una estrategia para fortalecer la práctica de valores en la familia y de esta manera mejorar la disciplina de los estudiantes. La principal limitación que se encontró en el proceso investigativo es la opinión de los Docentes, quienes no tienen una actitud colaborativa debido a que posiblemente sus opiniones puedan ser utilizados en su contra.
PALABRAS CLAVE: Disciplina; rendimiento; educación.
THE DISCIPLINE AND THE SCHOOL PERFORMANCE OF BASIC GENERAL EDUCATION STUDENTS IN THE ROTARY CLUB OF PORTOVIEJO EDUCATIONAL UNIT
ABSTRACT
The present investigation deals with the discipline and its incidence in the scholastic performance in the boys and girl; having like general objective the one to elaborate a didactic proposal to improve the discipline of the children 6 and 7 Year of Basic General Education of the Educational Unit Rotary Club of Portoviejo, reason why a deep bibliographical revision is made. Discipline, part of its definition, functions to conceptualize school discipline; its dimensions and importance, its relation to education and learning; it also analyzes discipline and punishment and strategies to develop order in the classroom; and its influence on school performance, with emphasis on the intra- and extra-curricular factors of performance, taking into account the types and forms of evaluation; contributing with the concept that students learn better when there is discipline, so it is proposed the application of a strategy to strengthen the practice of values ​​in the family and thus improve the discipline of students. The main limitation that was found in the investigative process is the opinion of the teachers, who do not have a collaborative attitude because their opinions may possibly be used against them.
KEYWORDS: Discipline; performance; education.
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA PROMOVER LA ACEPTACIÓN DE LA ESTADÍA PROLONGADA EN EL ÁREA DE NEONATOLOGÍA DEL HOSPITAL GENERAL DE PORTOVIEJO
Authors: Cervantes Fernández Jessica Gisela , García Murillo Gabriel 
Published: December 2021

En este artículo se describe la presentación de un programa que va orientado a promover la aceptación familiar de la estadía prolongada de los neonatos, el mismo que se lo realiza con el fin de generar un desarrollo óptimo e ideal de los neonatos bajo el cuidado del personal de salud capacitado para enfrentar este tipo de problemas, se reconoce que cada familia presenta una preocupación sobre el tiempo de estadía en el que se encuentra un neonato, por ello el trabajo se realizó con el objetivo de implementar un programa de orientación familiar para promover la aceptación de la estadía prolongada de los neonatos con diversos problemas del área de neonatología del hospital general de Portoviejo, con el uso de una metodología descriptiva y exploratoria en la que se indagaron los casos que se presentan en neonatología y que ameritan una estadía prolongada, además de conocer el impacto de la familia frente a esta situación mediante una entrevista estructurada, para determinar el grado de impacto sobre su completo bienestar definido por la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE SALALUD (OMS).
PALABRAS CLAVE: Estadía prolongada; familia; neonato; desarrollo; morbilidad.
FAMILY GUIDANCE PROGRAM TO PROMOTE ACCEPTANCE OF THE LONG STAY IN THE AREA OF NEONATOLOGY OF THE GENERAL HOSPITAL OF PORTOVIEJO
ABSTRACT
This article describes the presentation of a program that aims to promote family acceptance of prolonged stay of newborns, which is carried out in order to generate optimal and ideal development of newborns under the care of staff What is this? How does it work? How does it work? How does it work? How does it work? acceptance of the prolonged stay of neonates with various problems of neonatology area of the general hospital of Portoviejo, with the use of a descriptive and exploratory descriptive in which the cases that appear in neonatology and that merit a prolonged stay were investigated, in addition to know the impact of the family in this situation through a structured interview, to finish the degree of impact on welfare defined by the WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO).
KEYWORDS: Extended stay; family; newborn; development; morbidity.
FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL INGLÉS MEDIANTE LA PROPUESTA DIDÁCTICA “PLAYING WITH VERBS” EN ESTUDIANTES DE PRIMER NIVEL DE BACHILLERATO
Authors: Cleonares Borbor Aurelia María , Gavilanez Villamarín Silvia Marisol 
Published: December 2021

La presente investigación se basa en la identificación de los aspectos didácticos-metodológicos que caracterizan la situación actual de la enseñanza del idioma inglés con estrategias lúdicas para el desarrollo de las competencias comunicativas en inglés, para determinar la influencia que poseen las estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza de los estudiantes del primer año de bachillerato, considerando la importancia y relevancia que tienen este tipo de estrategias dentro del aula, evidenciado el avance significativo en el desarrollo integral, donde el juego es parte esencial del aprendizaje, la cual contribuyen de manera efectiva en el mejoramiento del comportamiento de los estudiantes, fortaleciendo el conocimiento logrando una convivencia de armonía en el aula y su entorno. Ya que el juego, es una estrategia importante para conducir al estudiante en el mundo del conocimiento.
PALABRAS CLAVES: Propuesta didáctica; Estrategias lúdicas; competencias comunicativas.
STRENGTHENING OF ENGLISH COMMUNICATIVE COMPETENCE THROUGH THE DIDACTIC PROPOSAL "PLAYING WITH VERBS" IN STUDENTS OF FIRST YEAR OF HIGH SCHOOL OF THE EDUCATIONAL UNIT VÍCTOR EMILIO ESTRADA OF SANTO DOMINGO CITY
ABSTRACT
This research is based on the identification of the didactic-methodological aspects that characterize the current situation of the teaching of the English language with playful strategies for the development of the communicative competences in English, to determine the influence that the playful strategies have in the process of teaching the students of the first year of high school, considering the importance and relevance of these types of strategies within the classroom, evidencing the significant progress in integral development, where play is an essential part of learning, which contribute effectively in the improvement of the behavior of the students, strengthening the knowledge achieving a coexistence of harmony in the classroom and its surroundings. Since the game is an important strategy to lead the student in the world of knowledge.
KEYWORDS: Didactic proposal; Playful strategies; communicative competences.
REPERCUSIÓN DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA AUTOESTIMA DE LOS ADULTOS MAYORES
Authors: Toala de la Cruz Olga Haydee , Samada Grasst Yanet 
Published: December 2021

La familia tiene un papel muy importante, sobre todo en el ámbito de las relaciones socioafectivas ya que es la más idónea para proporcionar sentimientos de arraigo seguridad, utilidad, autoestima, confianza y apoyo social. Llegar a alcanzar la tercera edad sería mucho más fácil y llevadero si se propician las relaciones familiares en un ambiente de consideración, sano y adecuado para el adulto mayor. La presente investigación tiene como objetivo, determinar la repercusión de las relaciones familiares en la autoestima de los adultos mayores. Mediante un estudio descriptivo desde un enfoque de investigación mixta basado en encuestas aplicadas a adultos mayores. Como resultados se obtuvieron las evidencias que conllevan a una profunda reflexión acerca de cómo los sentimientos de soledad, aislamiento y la carga de responsabilidades dentro del hogar traen consecuencias graves para la salud y la baja autoestima de los adultos mayores. Se requiere de propiciar dentro de las relaciones familiares la aceptación de sí mismo del adulto mayor, no cargarle con demasiadas responsabilidades dentro del hogar; propiciarle seguridad cuando cree que por su edad no sirve o es un estorbo, cuando no acepta los cambios en su cuerpo y se deprime, cuando es negativo, pesimista y le cuesta dar y recibir afecto.
PALABRAS CLAVE: Adulto mayor; autoestima; relaciones familiares.
IMPACT OF FAMILY RELATIONSHIPS ON THE SELF-ESTEEM OF OLDER ADULTS
ABSTRACT
The family plays a very important role, especially in the field of socio-emotional relationships, since it is the most suitable to provide feelings of security, usefulness, self-esteem, confidence and social support. Reaching old age would be much easier and more bearable if family relationships are fostered in a considerate, healthy and adequate environment for the elderly. The objective of this research is to analyze the impact of family relationships on the self-esteem of older adults. Through a descriptive study from a mixed research approach based on surveys applied to older adults. As results were obtained the evidences that lead to a deep reflection about how the feelings of loneliness, isolation and the burden of responsibilities within the home bring serious consequences for the health and low self-esteem of the elderly. It is necessary to propitiate within the family relationships the acceptance of oneself of the older adult, not to burden him with too many responsibilities within the home; provide security when he believes that because of his age does not work or is a hindrance, when he does not accept changes in his body and is depressed, when he is negative, pessimistic and hard to give and receive affection.
KEYWORDS: Older adults; self-esteem; family relationships.
LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR COMO INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE PRIMERO BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR INTERNACIONAL PUERTO DE MANTA
Authors: Zambrano Mendoza Erika Jasmina , Tejeda Díaz Rafael 
Published: December 2021

El funcionamiento familiar y su incidencia con la escuela es una preocupación sentida en la actualidad, lo que demuestra que es un fenómeno recurrente en los escenarios educativos, destacándose limitaciones relacionadas con la tendencia investigativa, que ha girado en torno a proyectos de diagnóstico, descripción del fenómeno y en menor medida a propuestas de alternativas que ayuden a la mantención de la funcionalidad familiar, la promoción de una buena calidad de vida y el manejo de situaciones. Basado en lo antes referido, el presente estudio tiene como objetivo establecer la relación entre la funcionalidad familiar y el rendimiento académico de los estudiantes basado en una muestra y bajo un tipo de estudio correlacional.
PALABRAS CLAVE: Rendimiento académico; aprendizaje; funcionamiento familiar; calidad de vida, autoestima, adolescencia.
FAMILY FUNCTIONALITY AS INCIDENCE IN THE SCHOOL PERFORMANCE OF FIRST YEAR´S BACHELOR STUDENTS OF THE PUERTO DE MANTA INTERNATIONAL PARTICULAR EDUCATIONAL UNIT
ABSTRACT
The familiar functioning and your incidence with the school is a felt preoccupation the present time, which demonstrate that it is a recurrent phenomenon in the educational stages, standing out related limitations with the investigative tendency, that has turned around about projects of diagnosis, description of the phenomenon and in smaller measure to proposals of alternatives that it help to the maintenance of the familiar functionality, the promotion of a good quality of life and the handling of situations. Based on related before, the present study has as objective establish the report between the familiar support and the academic performance of the students based on the positivist paradigm and below a type of study correlational.
KEYWORDS: Academic performance; learning; familiar functioning; life of quality; self-esteem; adolescence.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN EN LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Authors: Cedeño Loor Francisco Omar , Chávez Chávez Junior Fabián , Parrales Parrales Ángelo David 
Published: December 2021

La presente investigación tuvo como objetivo general: Establecer estrategias didácticas para el aprendizaje de la multiplicación en las matemáticas de los escolares de 5to año de educación general básica de la “Unidad Educativa Fiscal Luis A Martínez” del sitio Bajo de la Palma del cantón Montecristi, para lo cual se realiza una profunda revisión bibliográfica sobre las estrategias didácticas, también se identifica las características de las estrategias como es el aprender a formular cuestiones, aprender a planear, facilitar la reflexión, conocer procedimiento y utilización de métodos; en cuanto al aprendizaje de la multiplicación, partiendo de su definición particular, para luego explicar las estrategias en la enseñanza de las matemáticas. Se utilizó para su estudio la metodología científica con sus métodos inductivo y deductivo, lo cual permitió el cumplimiento de los objetivos propuestos, mediante la tabulación de las encuestas aplicadas a las Docentes y estudiantes, aplicados a la muestra de la población escogida; llegando a la conclusión que los docentes en la enseñanza de la multiplicación no utilizan de manera significativa estrategias como Base 10 y más bien sus clases son más teóricas que prácticas.
PALABRAS CLAVE: Educación matemática; Estrategias didácticas; Ábaco; Bingo matemático.
DIDACTIC STRATEGIES FOR THE LEARNING OF MULTIPLICATION IN MATHEMATICS IN BASIC GENERAL EDUCATION
ABSTRACT
The present research had as a general objective: To establish didactic strategies for the learning of multiplication in mathematics of the students of the 5th year of basic general education of the "Fiscal Education Unit Luis A Martínez" of the Bajo de la Palma site of the Montecristi canton, For which a deep bibliographic review on the didactic strategies is carried out, the characteristics of the strategies are also identified, such as learning to formulate questions, learning to plan, facilitate reflection, know procedure and use of methods; as for the multiplication learning, starting from its particular definition, to later explain the strategies in the teaching of mathematics. The scientific methodology was used for its study with its inductive and deductive methods, which allowed the fulfillment of the proposed objectives, by means of the tabulation of the surveys applied to the Teachers and students, applied to the sample of the chosen population; concluding that teachers in the teaching of multiplication do not use strategies like Base 10 in a significant way and rather their classes are more theoretical than practical.
KEYWORDS: Mathematics education; Didactic strategies; Abacus; Mathematical bingo.
LA EDUCACIÓN EN LÍNEA EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ. RESULTADOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Authors: Medina Sánchez Diana Paola , Villaprado Alava Wilson Jesús , Alcívar Molina Silvio Alejandro 
Published: December 2021

En la investigación realizada se exponen algunas consideraciones teóricas respecto al papel y características del aprendizaje en línea en su aplicación a la educación virtual en la Universidad Técnica de Manabí, teniendo en cuenta el papel de la nueva educación tecnológica de la información en el enriquecimiento de la formación virtual universitaria. La cultura Social Universitaria, entendida como proyección social, extensión universitaria o servicio social, entraña una realidad como consecuencia inevitable de la enseñanza-aprendizaje y la investigación y responde al principio universal de hacer el bien y compartirlo con los demás. En esa búsqueda de la verdad universal, a través de la investigación, que luego se comparte en el proceso enseñanza-aprendizaje, está presente en potencia un acto de servicio y utilidad del conocimiento para la sociedad.
PALABRAS CLAVE: educación en línea; educación tecnológica; formación virtual; proyección social; extensión universitaria
ONLINE EDUCATION AT THE MANABÍ TECHNICAL UNIVERSITY. RESULTS IN THE LEARNING OF THE STUDENTS OF THE BASIC EDUCATION CAREER
ABSTRACT
In the research carried out some theoretical considerations regarding the role and characteristics of online learning as applied to virtual education at the Technical University of Manabí are presented, considering the role of new information technology education in enriching the virtual training. The university Social culture, understood as social projection, university extension and social service entails a reality as inevitable consequence of the teaching-learning and research and respond to the universal principle of doing good and share it with others. In the search for universal truth through research, which is then shared in the teaching -learning process, power is present in an act of service and knowledge useful to society.
KEYWORDS: online education; technologic education; virtual training; social projection; university extension.
La educación virtual en tiempos de pandemia
Authors: Tapia Salinas Jaime Alberto , Faican Yacuma Jhorddy Alexander , Checa de la Cruz Dennis Natalia , Quinche Martínez Fernando Ramiro , Chicaiza Ñaunay Tania Rocío 
Published: December 2021

EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
AUTORES: Jaime Alberto Tapia Salinas[1]
Jhorddy Alexander Faican Yacuma[2]
Dennis Natalia Checa de la Cruz[3]
Fernando Ramiro Quinche Martínez[4]
Tania Rocío Chicaiza Ñaunay[5]
DIRECCIÓN PARA CORRESPONDENCIA: Jaime.tapia@espoch.edu.ec

Fecha de recepción:

15

-

06

-

2020

Fecha de aceptación:

11

-

08

-

2020

RESUMEN
La educación es clave para el desarrollo de una sociedad, ante tal realidad es un proceso que no se puede detener. Este artículo analiza el proceso de educación virtual en tiempos de pandemia, recopila información acerca del uso de las nuevas tecnologías Tics con el propósito de fomentar el proceso de educación-aprendizaje como un medio alterno a la educación presencial, el cual ha sido tradicional en nuestros sistemas educativos. La educación virtual constituye actualmente el medio por el que la educación se está desarrollando frente a una situación que aún no existe una solución fiable, y que ha obligado a qué tanto estudiantes como maestros accedan a otros medios y mecanismos para poder educarse. Esta investigación también hace énfasis en el rol que deben cumplir los maestros como guías en el proceso de enseñanza y el rol que deben cumplir los estudiantes de cualquier nivel donde su compromiso y autoeducación tiene que ser importante. De la crisis que el mundo está pasando se perderán procesos tradicionales es decir lo que siempre hacíamos, pero también aparecerán nuevas oportunidades que permitan el desarrollo de una sociedad más preparada ante cualquier eventualidad.
PALABRAS CLAVE: Educación; Pandemia; Virtual; Estudiantes; Maestros.
VIRTUAL EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC
ABSTRACT
Education is key to the development of a society, given such reality it is a process that cannot be stopped. This article analyzes the process of virtual education intimes of pandemic, collects information about the use of new ICT technologies in order to promote the education-learning process as an alternative means to face-to-face education, which has been traditional in our Educational systems. Virtual education is currently the means by which education is developing in the face of a situation that does not yet have a reliable solution, and which has forced both students and teachers to access other means and mechanisms to be able to educate themselves. This research also emphasizes the role that teachers must play as guides in the teaching process and the role that students at any level should play where their commitment and self-education must be important. Traditional processes, that is to say what we always did, will be lost from the crisis that the world is going through, but new opportunities will also appear that allow the development of a society more prepared for any eventuality.
KEYWORDS: Education; Pandemic; Virtual; Students; Teachers.
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL ADULTO MAYOR
Authors: Olloa Cuellar Juan Fernando , Barcia Briones Marcelo 
Published: December 2021

En el ciclo de vida del ser humano cuando se llega a la etapa de la vejez o adultos mayores, muchas veces estos son víctimas de violencia por parte de su familia o cuidadores, disminuyendo la calidad de vida de las personas en la etapa de vejez y que también afectara a su familia cercana. En este estudio se determina la prevalencia de la violencia intrafamiliar en el adulto mayor y que miembro de la familia ejerce esta violencia. Consiguientemente se realizó un estudio de tipo cualitativo, descriptivo de corte transversal. La muestra escogida fue de 50 adultos mayores de ambos sexos. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta con 20 preguntas cerradas y una entrevista psicológica. Los resultados muestran que existe violencia intrafamiliar hacia el adulto mayor en el 26%indica que es la violencia económica, seguida del 22% que manifiesta que existe negligencia y abandono de sus familiares, el mismo porcentaje de 22% se obtiene en violencia física, mientras que el 20% es psicológica y 10% de violencia sexual. Por lo tanto, se puede determinar que en el adulto mayor se ejerce la violencia intrafamiliar en todas sus formas, siendo la económica la que prevalece sobre el resto de violencias, así mismo se determina que los agresores son en la mayoría de veces un familiar cercano entre los cuales se encuentran los hijos/as, esposo/sa, Se prevé que la tendencia de la violencia hacia el adulto mayor continúe porque según las estadísticas a nivel mundial el grupo etario de los adultos mayores va en aumento por motivo del envejecimiento de la población.
PALABRAS CLAVE: Adulto mayor; violencia intrafamiliar; vejez.
INTRAPHAMILIARY VIOLENCE IN THE OLDER ADULTS
ABSTRACT
In the life cycle of human beings when they reach the stage of old age or older adults, these are often victims of violence by their families or caregivers, diminishing the quality of life of people in old age and also affecting their close family. This study determines the prevalence of domestic violence in the elderly and which family member uses this violence. A qualitative, cross-sectional, descriptive study was carried out. The sample chosen was 50 older adults of both sexes. A survey with 20 closed-ended questions and a psychological interview were used to collect the data. The results show that there is intrafamily violence towards the elderly in 26% indicates that it is economic violence, followed by 22% who state that there is negligence and abandonment of their relatives, the same percentage of 22% is obtained in physical violence, while 20% is psychological and 10% sexual violence. Therefore, it can be determined that domestic violence is perpetrated in all its forms in older adults, with the economic form prevailing over other forms of violence. It is also determined that the aggressors are in most cases a close relative, including their children and spouse.
KEYWORDS: Older adults; domestic violence; old age.