Информационное компьютерное моделирование как системообразующее понятие при построении курса информатики на уровне основного общего образования на основе использования свободного программного обеспечения
Authors: Маркушевич М.В. , Федосов А.Ю. 
Published: December 2024

В настоящей работе авторы поставили цель продемонстрировать возможность и целесообразность разработки методики обучения информатике в основной школе, для которой системообразующим понятием и доминирующим видом деятельности учащихся является компьютерное информационное моделирование, а также изучить вопрос, какой тип программного обеспечения является наиболее оптимальным в качестве базового для реализации данной методики в условиях современной российской общеобразовательной школы. Авторами статьи были проанализированы характерные черты научного метода компьютерного моделирования применительно к учебному процессу основной общеобразовательной школы, а также показана его тесная взаимосвязь со всеми содержательными линиями, присутствующими в школьном курсе информатики. Также выявлена потенциальная возможность формирования большей части метапредметных результатов, вырабатывающихся на ступени основного общего образования, в области универсальных учебных познавательных и регулятивных действий с помощью активного применения компьютерного моделирования, реализуемого в процессе создания и изучения информационных моделей, построенных с применением свободных программных сред. Информационные компьютерные модели, создаваемые и исследуемые учащимися основной школы разбиваются на четыре уровня по сложности их внутренней конструкции и сложности функционала используемых для целей моделирования программных сред. В статье обосновывается тезис, о том, что только применение свободного программного обеспечения делает возможным полноценную реализацию методики обучения информатике в основной школе, для которой системообразующим понятием и доминирующим видом деятельности учащихся является компьютерное информационное моделирование. С точки зрения авторов, дальнейшая разработка и совершенствование методики обучения информатике, построенной на основе применения свободного программного обеспечения, в которой системообразующим понятием является информационное компьютерное моделирование, является востребованным в настоящее время в российском образовательном сообществе, так как в этом случае можно ожидать от школьников, изучающих информатику в рамках данной методики, эффективного формирования качеств инженера - исследователя или IT – специалиста – исследователя.
In this paper, the authors set the goal of demonstrating the feasibility and feasibility of developing a methodology for teaching informatics in primary school, for which computer information modeling is a system-forming concept and the dominant activity of students, and also to study the question of what type of software is the most optimal as a base for the implementation of these methods in the conditions of modern Russian general education school. The authors analyzed the characteristic features of the scientific method of computer modeling in relation to the educational process of the main general education school, and also showed its close relationship with all the content lines present in the school informatics course. Also, the potential possibility of forming most of the meta-subject results developed at the stage of basic general education in the field of universal educational cognitive and regulatory actions through the active use of computer modeling, implemented in the process of creating and studying information models built using free software environments, was revealed. Information computer models created and studied by primary school students are divided into four levels according to the complexity of their internal design and the complexity of the functionality of the software environments used for modeling purposes. The article substantiates the thesis that only the use of free software makes it possible to fully implement the methodology of teaching computer science in primary school, for which computer information modeling is a system-forming concept and the dominant activity of students. From the point of view of the authors, further development and improvement of the methodology for teaching informatics, built on the basis of the use of free software, in which the system-forming concept is information computer modeling, is currently in demand in the Russian educational community, since in this case it can be expected from schoolchildren, studying computer science within the framework of this methodology, the effective formation of the qualities of an engineer - researcher or IT - specialist - researcher.