bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Subaru High-z Exploration of Low-luminosity Quasars (SHELLQs). XIV. A Candidate Type II Quasar at z = 6.1292
Authors: Onoue Masafusa , Matsuoka Yoshiki , Kashikawa Nobunari , Strauss Michael A. , Iwasawa Kazushi , Izumi Takuma , Nagao Tohru , Asami Naoko , Fujimoto Seiji , Harikane Yuichi , Hashimoto Takuya , Imanishi Masatoshi , Lee Chien-Hsiu , Shibuya Takatoshi , Toba Yoshiki 
Published: September 2021

Abstract
We present deep Keck/MOSFIRE near-infrared spectroscopy of a strong Lyα emitting source at z = 6.1292, HSC J142331.71−001809.1, which was discovered by the SHELLQS program from imaging data of the Subaru Hyper Suprime-Cam (HSC) survey. This source is one of five objects that show narrow (FWHM < 500 km s−1) and prominent (L
Lyα
> 1044 erg s−1) Lyα emission lines at absolute 1450 Å continuum magnitudes of M
1450 ∼ −22 mag. Its rest-frame Lyα equivalent width (EW) is 370 ± 30 Å. In the 2 hr Keck/MOSFIRE spectrum in Y band, the high-ionization C iv
λλ1548,1550 doublet emission line was clearly detected with

FWHM
=

120

−
20

+
20

km s−1 and a total rest-frame EW of

37

−
5

+
6

Å. We also report the detection of weak continuum emission, and the tentative detection of O iii]
λλ1661,1666 in the 4 hr J-band spectrum. Judging from the UV magnitude, line widths, luminosities, and EWs of Lyα and C iv, we suggest that this source is a reionization-era analog of classical type-II AGNs, although there is a possibility that it represents a new population of AGN/galaxy composite objects in the early universe. We compare the properties of J1423−0018 to intermediate-redshift type-II AGNs and C iv emitters seen in z = 6–7 galaxy samples. Further observations of other metal emission lines in the rest-frame UV or optical, along with X-ray follow-up observations of the z = 6–7 narrow-line quasars, are needed for more robust diagnostics and to determine their nature.
Allemagne. Entraves aux élections de conseil d’établissement : le législateur à la rescousse ?
Authors: Kahmann Marcus 
Published: September 2021

Le conseil d’établissement (CE ; Betriebsrat ) bénéficie d’une légitimité sociale forte et ancienne. Mais depuis les années 1990, son influence recule. En Allemagne de l’Est, les CE n’ont jamais atteint la même densité qu’à l’Ouest. Et dans les anciens Länder , le taux de couverture des salariés par un CE a régressé de 10 points de pourcentage depuis 1996, n’atteignant plus que 41 %. La « loi sur la modernisation des conseils d’établissements » adoptée en mai 2021 répond à quelques-unes des revendications syndicales destinées à sécuriser et à faciliter les élections de CE.
La durée de vie professionnelle
Authors: Kowalczuk Sylvie 
Published: September 2021

Comment fait-on pour durer en travail social ? Comment résiste-t-on aux pressions de l’usager, de l’institution, des politiques ? Peut-on quitter le social et dans quel état ? Diplômée en 1994, après 2 ans de remplacements, j’ai été nommée sur un poste non choisi et aujourd’hui, une vingtaine d’années plus tard, j’y suis encore ! Lorsque je m’exprime sur cette carrière, on me regarde avec incrédulité. J’exposerai donc dans une première partie quelques réflexions sur cette durée de vie professionnelle et, dans une deuxième partie, je propose de rendre compte d’une étude exploratoire sur le sujet, effectuée dans le cadre d’un travail de recherche universitaire.
Peut-on durer dans le travail social sans renier ses valeurs ?
Authors: Rouget Étienne 
Published: September 2021

Conscients des dilemmes et injonctions paradoxales grandissants, de futurs travailleurs sociaux s’interrogent : comment tenir entre deux faces du social ? Certains apports, théoriques ou/et typologiques, permettent de mieux comprendre sur quoi reposent les divergences professionnelles : expert, sauveur ou passeur ? Travailler sur autrui, pour autrui, avec autrui, sans autrui ? Ils peuvent aussi nous aider à réduire l’impact des méthodes concurrentielles développées par les nouvelles politiques publiques. Et peut-être le dilemme du prisonnier peut-il nous aider à développer la coopération entre nous.
Le sociographe ou carte relationnelle. Une technique graphique support au discours des personnes sur les liens sociaux
Authors: Delhaye Pascaline , Fugaldi Anne-Sophie , Janson Valérie , M’Bembo Dorinne 
Published: September 2021

Cet article fait le récit de la création d’une technique graphique issue d’une recherche-action menée avec des apprenants en travail social. Cette carte relationnelle, nommée « le sociographe », consiste en un objet support au discours des personnes accompagnées à propos de leurs liens sociaux, partant du constat que ces liens sociaux sont d’ordinaire peu pris en compte dans le travail d’accompagnement.
Durer dans le travail social ? Regards croisés de deux assistantes de service social
Authors: Laizeau Alexandrine , Galopin Catherine 
Published: September 2021

Comment durer dans le travail social sans se bruler les ailes ? 2 assistantes de service social choisissent de répondre à cette question en retraversant leurs 30 années de parcours professionnel. De la découverte des débuts en passant par leur engagement jusqu’aux désillusions menant à l’épuisement, elles se racontent au travers d’un dialogue. C’est en se recentrant sur leurs émotions qu’elles ont transformé leur place, retrouvant ainsi un sens à leurs interventions professionnelles et le désir de s’investir à nouveau, mais différemment…
L’analyse des pratiques. Outil de construction d’une culture commune et de bien-être au travail en crèche par la socialisation professionnelle
Authors: Peresse Schroeder Catherine 
Published: September 2021

Dans un contexte de perte d’identité professionnelle en milieu d’accueil de jeunes enfants, lieu où la rationalité prime en dépit de la qualité, il nous semble indispensable de réfléchir à la socialisation professionnelle et au bien-être au travail en crèche. Comment les professionnelles peuvent-elles perdurer dans leur emploi si elles ne trouvent pas de sens à leurs pratiques ? Comment accueillir l’enfant et sa famille lorsque les professionnelles sont elles-mêmes en tension quotidienne et ne partagent pas de culture commune ? L’analyse des pratiques est un facteur de capital social en crèche, favorisant ainsi une culture d’activité commune par une socialisation professionnelle accrue, une amélioration du bien-être et un investissement des professionnelles dans leur travail.
Approche phénoménologique, à partir de Michel Henry
Authors: Longneaux Jean-Michel 
Published: September 2021

Ce que nous sommes d’abord est une épreuve affective. Nous nous ressentons et dire cela est très important : ce que nous sommes fondamentalement en tant qu’être humain est une expérience immatérielle. Nous nous ressentons et ce « se ressentir », c’est faire l’expérience de soi sous une forme qui n’est donc qu’un ressenti, c’est-à-dire dont la consistance, la texture est par essence immatérielle.
Économie de la transmission : Péguy après Walras
Authors: Bee Michele 
Published: September 2021

La mort de Charles Péguy pendant la Première Guerre mondiale mit fin à son œuvre ainsi qu’à l’entreprise des Cahiers de la Quinzaine . Cet espace de liberté intellectuelle n’a pas été le fruit du sacrifice d’un esprit étranger aux questions économiques mais le résultat d’une gestion profondément attentive à la réalité économique. Une attention que Péguy a manifestée depuis son tout premier article, ouvrant ainsi en tant que jeune normalien un dialogue avec l’un des initiateurs reconnus de l’économie mathématique, Léon Walras. La correspondance épistolaire entre ces deux penseurs montre l’intérêt que chacun porte aux idées de l’autre ainsi que la distance qui les sépare. Si Péguy n’est pas en soi opposé à l’application des mathématiques en économie, il critique la façon dont elles affectent la théorie de Walras en ne lui permettant pas de prendre en compte l’hétérogénéité des phénomènes économiques. Ce qui signifie, pour Péguy, de ne pas pouvoir considérer dès le début que tout acteur économique subit ou transmet inévitablement des pressions sociales. Or, cette prise en compte de l’économie de la transmission permettrait en retour d’évaluer une organisation non pas tant sur la base de sa forme juridique que sur sa capacité à absorber de telles pressions. De ce point de vue, les Cahiers de la Quinzaine n’apparaissent plus comme une entreprise éditoriale plombée par un équilibre financier précaire, qui a consumé la vie de son fondateur. Ils illustrent plutôt ce que Péguy n’a jamais cessé d’indiquer à ses lecteurs : la tentative de proposer une alternative à l’entreprise typiquement capitaliste ainsi qu’à toute forme d’étatisme. Une alternative à laquelle il aurait pu continuer à travailler pratiquement et théoriquement s’il était revenu du champ de bataille.
Les conséquences économiques de la paix de Keynes (1919)
Authors: Parent Antoine , Vergnon Gilles 
Published: September 2021

Keynes est-il le chantre de la paix si unanimement loué pour la clairvoyance de son propos, la justesse de son analyse, l’impartialité de son jugement ? Keynes a-t-il vu juste avant tous les autres en faisant du Traité de Versailles le terreau du nazisme ? Nous portons sur le texte de Keynes un double regard critique : un regard actuel pour revenir sur le « jugement de l’histoire » et discuter de la clairvoyance de Keynes dans la première partie de notre article ; un regard alimenté par les réactions de l’époque, dans la seconde partie de l’article, où nous analysons la réception de l’ouvrage de Keynes à sa sortie en France. Cette seconde partie peut se comprendre comme une forme de « test de robustesse », dans le contexte de l’époque, de notre analyse critique du texte de Keynes de la première partie. En effet, nous revisitons la lecture canonique et angélique de l’œuvre et la confrontons, notamment, à une lecture tombée dans l’oubli, celle d’Etienne Mantoux, qui soulignait en 1946 les apories et dangers du texte de Keynes (1919). Keynes fait-il dans The Economic Consequences of Peace (ECP, 1919) une lecture prémonitoire du nazisme ou son texte a-t-il servi à l’Allemagne de prétexte pour ne pas payer le montant des réparations ? Keynes (1919) est-il le chantre du pacifisme ou l’inspirateur de l’ appeasement et du défaitisme qui facilita le réarmement de l’Allemagne nazie dans l’entre-deux-guerres ? Qu’est-ce qui fait la postérité d’une œuvre ? Telles sont les questions soulevées par notre article à la lecture d’ECP (1919). L’instrumentalisation d’un texte, la question du déni restent encore aujourd’hui des défis majeurs pour les chercheurs travaillant sur les legs de l’histoire.
Responsabilité et réparations
Authors: Krumeich Gerd 
Published: September 2021

Cet article évoque d’abord l’évolution du règlement des coûts de guerre et des réparations depuis les débuts du XIX e siècle. L’idée d’un « dédommagement » du vainqueur par le vaincu s’inséra dans les traités de paix vers la fin du XIX e siècle. La Convention de la Haye de 1907 amplifia même cette idée en y impliquant aussi des pertes subies par les civils du pays victorieux. Pendant la Grande Guerre, la situation évolua d’une façon significative. Les pays belligérants, concernés par d’énormes dépenses militaires de tous ordres, exigeaient, et ceci dès 1914, que le vaincu payerait « tout » et la catégorie de responsabilité morale fut introduite pour tenir convaincus les peuples de la justesse de leur propre cause. Ce fut une des raisons pour lesquelles la guerre dura aussi longtemps, tant on sut que la défaite signifierait aussi la ruine. Le Traité de Versailles fut le résultat de cette évolution des opinions et catégories économico-morales. Et ce fut aussi la raison majeure pour laquelle le vaincu – l’Allemagne en l’occurrence – protesta aussi vivement, les questions d’ordre financier et moral étant intrinsèquement mélangées. Il s’ensuivit que la question des réparations fut et resta envenimée par le paradigme de la « responsabilité ». Le meilleur exemple en est la campagne nationaliste contre le Plan Young de 1929, dont les droites allemandes profitèrent pour enfin arriver à un rassemblement qui servit surtout le mouvement hitlérien. En fin de compte, Hitler fut acclamé, même par ses adversaires, quand il retira, dès 1934, la signature allemande de l’article 231 du Traité, « l’article de la honte ».
Les populations de l’Iran caspien et la mer (XIX e -XXI e siècle)
Authors: Bromberger Christian 
Published: September 2021

Les populations iraniennes riveraines de la mer Caspienne ont prêté et prêtent peu d’intérêt aux activités maritimes. Ce désintérêt se vérifie aussi bien dans le domaine de la pêche, une activité pratiquée traditionnellement par des montagnards turcs d’Azerbaïdjan, que dans celui du transport maritime à vapeur, monopolisé par les Russes jusque dans les années 1930 et par les Turkmènes de la rive orientale pour la navigation à voile. Ce désintérêt se manifeste encore dans les « mentalités » de ces populations riveraines. Mais, à la fin du xix e siècle et au début du xx e , les relations transcaspiennes furent intenses (migration des hommes, des idées, des leaders révolutionnaires…). Aujourd’hui, pour les Iraniens, la Caspienne, désormais partagée entre les cinq États riverains, est surtout un espace de villégiature avec ses plages, son climat et ses conditions de vie plus amènes que sur le plateau.
La régulation des effectifs de sixième dans un contexte d’assouplissement de la carte scolaire : une enquête sur les logiques des directeurs de collège
Authors: Adler Yoann 
Published: September 2021

Depuis la rentrée scolaire 2007, une mesure d’assouplissement de la carte scolaire est en vigueur pour tous les établissements secondaires publics français. L’étude porte sur les régulations effectuées par les personnels de direction des collèges publics et privés, d’un quartier du centre-ville et d’une commune de la banlieue, d’une grande métropole, dans ce nouveau contexte. L’article détaille les logiques avancées par ces acteurs pour justifier ou critiquer leurs actions et celles de leurs collègues : logique marchande, logique de la performance, logique communautaire et logique civique. Parmi les résultats nous constatons que, si la communication des Principaux de collège, dans les écoles élémentaires, est souvent justifiée par un souci de proximité et de civisme, la logique marchande prend le dessus dès que l’un des collèges est touché par des problèmes de recrutement, ou encore, développe une politique expansionniste et élitiste. Par ailleurs, ces mêmes logiques apparaissent dans la justification de la diversification de l’offre de formation, autre levier d’attractivité, mais également, véritable moyen de sélection des élèves hors secteur. Dans les établissements qui l’utilisent comme telle, on note que l’offre de formation permet un recrutement d’élèves plus important que les dérogations.
Qu’est-ce qu’une éthique médicale minimaliste ?
Authors: Durand Guillaume , Dabouis Gérard 
Published: September 2021

La place centrale occupée aujourd’hui par l’autonomie du patient dans la relation de soin semble conduire naturellement l’éthique clinique au minimalisme moral. Or, que signifie exactement « être minimaliste » dans la relation de soin ? Est-il possible – et surtout légitime – de réduire les principes de l’éthique médicale à un seul principe, en particulier, celui de « ne pas nuire » à son patient ? Et que signifie « ne pas nuire » ?
Minimalisme moral et maximalisme éthique chez John Dewey
Authors: Fabre Michel 
Published: September 2021

L’Éthique de John Dewey est une pensée paradoxale marquée à la fois par une sécularisation de la théorie morale et le maintien d’une exigence de perfectionnement éthique. D’un côté Dewey, contre l’eudémonisme, l’utilitarisme et les morales déontologiques, refuse tout principe moral et toute finalité a priori au profit d’une analyse des situations problématiques marquées par des conflits de valeurs. Dans un tel contextualisme, les principes deviennent de simples outils d’intelligibilité et de résolution d’une situation problème et la finalité ne concerne que le bien de la situation et des acteurs qui y sont impliqués. Dewey refuse également les dualismes de la tradition : ceux de l’être et du devoir être, de la fin et des moyens. Récusant toute idée de conscience morale ou de raison pratique comme facultés séparées, mais aussi toute morale du sentiment, il fait de la délibération éthique un acte de l’intelligence commune appliquée au vivre-ensemble. D’un autre côté, fidèle à la tradition d’Emerson, il maintient, à travers tous ses écrits, l’idée que la vie est développement, éducation, qu’elle ne vaut d’être vécue qu’ordonnée au perfectionnement moral de l’individu. L’exigence éthique est, chez lui, un contrepoids à la sécularisation de la morale. Cette articulation d’un minimalisme moral et d’un maximalisme éthique est-elle soutenable ?
Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine ?
Authors: Lorius Vincent 
Published: September 2021

Le minimalisme moral se caractérise d’abord par sa référence à un principe de non-nuisance (Ogien, 2007). Cette option morale qui semble par nature incompatible avec l’éducation est-elle malgré tout mobilisée dans les pratiques éducatives scolaires ? Si oui, cela pose-t-il un problème au regard des objectifs de l’école républicaine et du rôle que les éducateurs doivent y jouer ? À la lumière d’une recherche en cours, nous proposerons quelques arguments en faveur d’une réponse positive à la première question et négative à la seconde. Nous tenterons en effet de montrer, à partir d’entretiens menés avec des professionnels de l’éducation scolaire, que ceux-ci mobilisent dans leurs pratiques des repères moraux variés dont certains relèvent du minimalisme. Nous pourrons alors soutenir que, pour éduquer dans un monde pluraliste, les acteurs de l’éducation ont besoin d’être, eux-mêmes, à titre individuel et d’une manière pratique, pluralistes. La question qui se pose alors n’est donc plus de savoir si le minimalisme constitue un obstacle à l’éducation mais bien plutôt de savoir comment caractériser son intérêt spécifique pour contribuer au projet d’éducation républicain.
Les effets de raccommodement du récit de vie : l’exemple d’anciens appelés d’Algérie
Authors: Bars Corinne Chaput-Le 
Published: September 2021

Les situations de guerre sont des situations extrêmes auxquelles de simples soldats ou des civils ont été engagés bien malgré eux et pour un nombre non négligeable d’entre eux, ces situations de violences intenses laissent des traumatismes sur du moyen voire du long terme. Ils portent désormais un nom : les PTSD (Post-Traumatic Syndrom Disorder). Deux modèles de prise en charge de ce stress post-traumatique sont apparus, que l’on oppose parfois, à tort : la prise en charge immédiate et la voie cognitive, plus distanciée, celle du retour sur un passé « qui ne passe pas ». Le récit de vie est une des formes privilégiées de ce retour sur soi et de la recherche de sens à propos de ce qui est par nature insensé. Il peut alors être un tuteur de résilience ou, pour employer un concept que j’ai exploré, favoriser le « raccommodement » de soi et de soi avec les autres. Or, parmi les guerres qui ont concerné la France ces cent dernières années, celle d’Algérie est probablement l’une de celles où la transmission a été la plus difficile et où, désormais, l’urgence de se faire entendre est peut-être la plus vive. La partie destinée à l’investigation de terrain (et qui constitue le cœur de cet article) s’appuie sur quatre récits d’anciens appelés de la guerre d’Algérie qui ont écrit sur leur expérience extrême quarante à cinquante ans après avoir effectué leur service militaire outre-Méditerranée. Ces « tapuscrits » avaient été confiés à l’Association pour l’autobiographie et le patrimoine autobiographique (l’un deux a même été édité ensuite) ou gardés au sein du foyer familial pour une diffusion plus modeste à l’intention des proches. L’article présenté ici a pour objet d’identifier les effets produits par cette écriture tardive et notamment ceux qui concernent la formation.
Selective Induction of Cell Death in Human M1 Macrophages by Smac Mimetics Is Mediated by cIAP-2 and RIPK-1/3 through the Activation of mTORC
Authors: Ali Hamza , Dong Simon Xin Min , Gajanayaka Niranjala , Cassol Edana , Angel Jonathan B , Kumar Ashok 
Published: September 2021

Abstract
Inflammatory macrophages have been implicated in many diseases, including rheumatoid arthritis and inflammatory bowel disease. Therefore, targeting macrophage function and activation may represent a potential strategy to treat macrophage-associated diseases. We have previously shown that IFN-γ–induced differentiation of human M0 macrophages toward proinflammatory M1 state rendered them highly susceptible to the cytocidal effects of second mitochondria-derived activator of caspases mimetics (SMs), antagonist of the inhibitors of apoptosis proteins (IAPs), whereas M0 and anti-inflammatory M2c macrophages were resistant. In this study, we investigated the mechanism governing SM-induced cell death during differentiation into M1 macrophages and in polarized M1 macrophages. IFN-γ stimulation conferred on M0 macrophages the sensitivity to SM-induced cell death through the Jak/STAT, IFN regulatory factor-1, and mammalian target of rapamycin complex-1 (mTORC-1)/ribosomal protein S6 kinase pathways. Interestingly, mTORC-1 regulated SM-induced cell death independent of M1 differentiation. In contrast, SM-induced cell death in polarized M1 macrophages is regulated by the mTORC-2 pathway. Moreover, SM-induced cell death is regulated by cellular IAP (cIAP)-2, receptor-interacting protein kinase (RIPK)-1, and RIPK-3 degradation through mTORC activation during differentiation into M1 macrophages and in polarized M1 macrophages. In contrast to cancer cell lines, SM-induced cell death in M1 macrophages is independent of endogenously produced TNF-α, as well as the NF-κB pathway. Collectively, selective induction of cell death in human M1 macrophages by SMs may be mediated by cIAP-2, RIPK-1, and RIPK-3 degradation through mTORC activation. Moreover, blocking cIAP-1/2, mTORC, or IFN regulatory factor-1 may represent a promising therapeutic strategy to control M1-associated diseases.