bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DEVELOPMENT OF RECONFIGURABLE DEVICES BASED ON PROGRAMMABLE LOGIC INTEGRATED CIRCUITS
Authors: Пирогов А.А. , Пирогова Ю.А. , Гвозденко С.А. , Шардаков Д.В. , Жилин Б.И. 
Published: January 2021

Цифровая фильтрация распознаваемых сигналов является непременной процедурой при обнаружении и распознавании сообщений. Под фильтрацией понимают любое преобразование сигналов, при котором во входной последовательности обрабатываемых данных целенаправленно изменяются определенные соотношения между различными параметрами сигналов. Системы, избирательно меняющие форму сигналов, устраняющие или уменьшающие помехи, извлекающие из сигналов определенную информацию и т.п., называют фильтрами. Соответственно, фильтры с любым целевым назначением являются частным случаем систем преобразования сигналов. Программируемые логические интегральные схемы (ПЛИС) представляют собой конфигурируемые интегральные схемы, логика работы которых определяется посредством их программирования. Применение ПЛИС для задач цифровой обработки сигналов позволяет получать устройства, способные менять конфигурацию, подстраиваться под определенную задачу за счет их гибко изменяемой, программируемой структуры. При разработке сложных устройств могут применяться в качестве компонентов для проектирования готовые блоки - IP-ядра или сложно-функциональные блоки (СФ-блоки). Использование программных СФ-блоков позволяет наиболее эффективно задействовать их в конечной структуре, в значительной степени сократить затраты на проектирование. Цель работы состоит в построении RTL модели СФ-блока цифровой обработки сигналов, его верификации как на логическом уровне, так и физическом
Digital filtering of recognized signals is an indispensable procedure for the detection and recognition of messages. Filtering is understood as any transformation of signals in which certain relationships between different signal parameters are purposefully changed in the input sequence of the processed data. Systems that selectively change the shape of signals, eliminate or reduce interference, extract certain information from the signals, and so on, are called filters. Accordingly, filters with any purpose are a special case of signal conversion systems. Programmable logic integrated circuits (FPGAs) are configurable integrated circuits whose logic is defined through programming. The use of FPGAs for digital signal processing tasks makes it possible to obtain devices capable of changing the configuration, adapting to a specific task due to their flexibly changeable, programmable structure. When developing complex devices, ready-made blocks - IP-cores or complex-functional blocks (SF blocks) - can be used as components for design. The use of software SF-blocks allows them to be used most effectively in the final structure, to a significant extent to reduce design costs. The purpose of the work is to build an RTL model of the SF-block for digital signal processing, its verification both at the logical and physical levels
Топінг як явище в Українських реаліях: очевидні помилки під час його виконання та їх шкідливі наслідки для зелених насаджень
Authors: Osipov M. Yu. , Velychko Yu. A. , Maslovata S. A. , Palivoda N. L. 
Published: January 2021

Вста­нов­ле­но, що ос­тан­нім ча­сом під час об­рі­зу­ван­ня де­рев у на­се­ле­них пун­ктах ши­ро­ко зас­то­со­ву­ють та­кий ме­тод, як то­пінг, за яко­го у де­рев спи­лю­ють усі ске­лет­ні гіл­ки і за­ли­ша­ють один стов­бур, поз­бав­ле­ний усієї кро­ни. Згід­но з Між­на­род­ною асо­ці­ацією ар­бо­рис­тів, то­пінг – це шкід­ли­ва прак­ти­ка зни­щен­ня кро­ни де­рев шля­хом не­ви­бір­ко­во­го спи­лу всіх ске­лет­них гі­лок до за­над­то ко­рот­ких для від­нов­лен­ня. То­пінг не є життєздат­ною прак­ти­кою змен­шен­ня роз­мі­рів де­ре­ва, іс­тот­но по­гір­шує стан де­рев і приз­во­дить до ри­зи­ків у майбутньо­му. Та­кож у за­хід­ній лі­те­ра­ту­рі то­пін­гом на­зи­ва­ють не­ви­бір­ко­ве об­рі­зу­ван­ня гі­лок де­рев до бо­ко­вих гі­лок, не­дос­татньо ве­ли­ких, щоб пе­рейня­ти на се­бе фун­кцію ске­лет­ної гіл­ки. В ук­ра­їнсь­ких же ре­алі­ях то­пінг, який час­ті­ше на­зи­ва­ють кро­ну­ван­ням, пе­ред­ба­чає, що в де­ре­ва зрі­зу­ють всі гіл­ки кро­ни і вер­хню час­ти­ну стов­бу­ра. Ні про яке "пе­ре­ве­ден­ня на ниж­ню біч­ну гіл­ку" не йдеть­ся, то­му що жод­ної біч­ної гіл­ки ви­ко­нав­ці об­рі­зу­ван­ня заз­ви­чай не за­ли­ша­ють. Ви­да­лен­ня всіх гі­лок кро­ни за­бо­ро­не­но ук­ра­їнсь­ким за­ко­но­дав­ством, зок­ре­ма, де­ре­во із втра­тою по­над як 50 % кро­ни вва­жа­ють пош­ко­дже­ним до сту­пе­ня при­пи­нен­ня рос­ту. Нез­ва­жа­ючи на це, та­кий ме­тод об­рі­зу­ван­ня на­бу­ває що­раз біль­шої по­пу­ляр­нос­ті в ба­гатьо­х на­се­ле­них пун­ктах Ук­ра­їни. Од­нією з по­ши­ре­них при­чин є низь­ка ква­лі­фі­ка­ція пра­ців­ни­ків ко­му­наль­но­го зе­ле­но­го гос­по­дар­ства, які заз­ви­чай не ма­ють фа­хо­вої ос­ві­ти і не оз­найом­ле­ні про шко­ду зас­то­су­ван­ня то­пін­гу як ме­то­ду об­рі­зу­ван­ня. Ма­со­ве вси­хан­ня зе­ле­них на­са­джень піс­ля зас­то­су­ван­ня та­ко­го ме­то­ду стає серйоз­ною проб­ле­мою як для міс­це­вої вла­ди на­се­ле­но­го пун­кту, так і для його меш­кан­ців. Вси­ха­ючі де­ре­ва, пош­ко­дже­ні до сту­пе­ня при­пи­нен­ня рос­ту, час­то ста­ють ава­рійно не­без­печ­ни­ми і не­суть заг­ро­зу меш­кан­цям. Ще од­ним з мі­ну­сів є ха­отич­ний роз­ви­ток об­рос­та­ючих па­го­нів піс­ля об­рі­зу­ван­ня (як­що не ви­ко­ну­ва­ти їх про­рі­джен­ня), ура­жен­ня стов­бу­рів де­рев па­то­ген­ни­ми гри­ба­ми і мік­ро­ор­га­ніз­ма­ми, виг­ни­ван­ня се­ре­ди­ни стов­бу­рів та від­ла­му­ван­ня вже до­сить ве­ли­ких об­рос­та­ючих па­го­нів, і, як нас­лі­док, ран­ня за­ги­бель де­ре­ва. Пра­виль­не про­ве­ден­ня об­рі­зу­ван­ня зе­ле­них на­са­джень від­по­від­но до норм і ви­мог ук­ра­їнсь­ко­го за­ко­но­дав­ства та зі знан­ням еле­мен­тар­них пра­вил об­рі­зу­ван­ня де­рев різ­них по­рід дає змо­гу збе­рег­ти зе­ле­ні на­са­джен­ня, зро­би­ти їх ес­те­тич­но при­ваб­ли­ви­ми і при цьому ви­рі­ши­ти проб­лем­ну си­ту­ацію (нап­рик­лад, ви­да­ли­ти ава­рійні гіл­ки чи гіл­ки під елек­тро­ме­ре­жа­ми то­що).
FUNGSI FILSAFAT PANCASILA DALAM ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA
Authors: Gunawan Indra , Wahyudi Ayu Vinlandari 
Published: January 2021

Pancasila has critical, fundamental, rational, systematic, comprehensive thoughts and eventually this system is a value. Pancasila provides fundamental and universal foundations for human beings in social, national, and state. Thus, through the philosophical values of Pancasila, the development of science education is expected to make it as main reference to national education system, which takes place as way to achieve goals and national objectives. The method in this paper is descriptive analytical. The data entered is the most relevant and primary related to the study of Pancasila and education science, then analysis is carried out to produce an ideas. The results demonstrate that educational philosophy of Pancasila as the spirit of national education system should actually lived as source of values and reference to planning the development of science education in Indonesia, both theoretically and practically. Keywords: Educational Philosophy; Science Education; Pancasila; Values.
A Luminous Quasar at Redshift 7.642
Authors: Wang Feige , Yang Jinyi , Fan Xiaohui , Hennawi Joseph F. , Barth Aaron J. , Banados Eduardo , Bian Fuyan , Boutsia Konstantina , Connor Thomas , Davies Frederick B. , Decarli Roberto , Eilers Anna-Christina , Farina Emanuele Paolo , Green Richard , Jiang Linhua , Li Jiang-Tao , Mazzucchelli Chiara , Nanni Riccardo , Schindler Jan-Torge , Venemans Bram , Walter Fabian , Wu Xue-Bing , Yue Minghao 
Published: January 2021

Abstract
Distant quasars are unique tracers to study the formation of the earliest supermassive black holes (SMBHs) and the history of cosmic reionization. Despite extensive efforts, only two quasars have been found at z ≥ 7.5, due to a combination of their low spatial density and the high contamination rate in quasar selection. We report the discovery of a luminous quasar at z = 7.642, J0313−1806, the most distant quasar yet known. This quasar has a bolometric luminosity of 3.6 × 1013
L
⊙. Deep spectroscopic observations reveal a SMBH with a mass of (1.6 ± 0.4) × 109
M
⊙ in this quasar. The existence of such a massive SMBH just ∼670 million years after the big bang challenges significantly theoretical models of SMBH growth. In addition, the quasar spectrum exhibits strong broad absorption line (BAL) features in C iv and Si iv, with a maximum velocity close to 20% of the speed of light. The relativistic BAL features, combined with a strongly blueshifted C iv emission line, indicate that there is a strong active galactic nucleus (AGN)-driven outflow in this system. Atacama Large Millimeter/submillimeter Array observations detect the dust continuum and [C ii] emission from the quasar host galaxy, yielding an accurate redshift of 7.6423 ± 0.0013 and suggesting that the quasar is hosted by an intensely star-forming galaxy, with a star formation rate of ∼200 M
⊙ yr−1 and a dust mass of ∼7 × 107
M
⊙. Follow-up observations of this reionization-era BAL quasar will provide a powerful probe of the effects of AGN feedback on the growth of the earliest massive galaxies.
Constraining PDS 70b’s Formation Mechanism with Multi-hydrogen-emission Observations
Authors: Uyama Taichi , Hashimoto Jun , Beichman Charles A. , Ruffio Jean-Baptiste , Aoyama Yuhiko , McElwain Michael W. , Dong Ruobing 
Published: January 2021

Abstract
We present our Keck/OSIRIS observations of the Paβ emission line (1.282 μm) to investigate accretion mechanisms of PDS 70 planetary system. Our spectral differential imaging reduction to remove the stellar PSF resulted in null detection of Paβ at the locations of PDS 70b and c. The 5σ detection limit of Paβ compared with the theoretical model of Aoyama & Ikoma (2019) indicates the gas velocity onto PDS 70b is smaller than 70 km s−1, which suggests MUSE-based Hα studies overestimated the gas velocity and the mass of PDS 70b.
Estimated Orbital Parameters of Planetary Disk Particles as a Function of the Mass of Passing Stars
Authors: Jiménez-Torres Juan J. 
Published: January 2021

Abstract
In this work, I present the effects of single passing stars on planetary disks and explore the orbital modification of their components. I analyze the effects of passing stars and look for differences between flyby masses of 0.25 M
⊙, 0.5 M
⊙, 0.75 M
⊙, and 1 M
⊙. Resultant eccentricities and inclinations of disk particles are fit to mathematical equations to estimate values for them as a function of their semimajor axes and the flyby mass.
Absence of Association Between Abatacept Exposure and Initial Infection in Patients With Juvenile Idiopathic Arthritis
Authors: Ruperto Nicolino , Brunner Hermine I. , Tzaribachev Nikolay , Vega-Cornejo Gabriel , Louw Ingrid , Cimaz Rolando , Dare Jason , Espada Graciela , Faugier Enrique , Ferrandiz Manuel , Gerloni Valeria , Quartier Pierre , Silva Clovis Artur , Wagner-Weiner Linda , Gandhi Yash , Passarell Julie , Nys Marleen , Wong Robert , Martini Alberto , Lovell Daniel J. 
Published: January 2021

Objective.To assess the relationship between infection risk and abatacept (ABA) exposure levels in patients with polyarticular-course juvenile idiopathic arthritis (pJIA) following treatment with subcutaneous (SC) and intravenous (IV) ABA.Methods.Data from 2 published studies (ClinicalTrials.gov: NCT01844518, NCT00095173) of ABA treatment in pediatric patients were analyzed. One study treated patients aged 2–17 years with SC ABA and the other treated patients aged 6–17 years with IV ABA. Association between serum ABA exposure measures and infection was evaluated using Kaplan-Meier plots of probability of first infection vs time on treatment by ABA exposure quartiles and log-rank tests. Number of infections by ABA exposure quartiles was investigated.Results.Overall, 343 patients were included in this analysis: 219 patients received SC ABA and 124 patients received IV ABA. Overall, 237/343 (69.1%) patients had ≥ 1 infection over 24 months. No significant difference in time to first infection across 4 quartiles of ABA exposure levels was observed in the pooled (P = 0.45), SC (2–5 yrs: P = 0.93; 6–17 yrs: P = 0.48), or IV (P = 0.50) analyses. Concomitant use of methotrexate and glucocorticoids (at baseline and throughout) with ABA did not increase infection risk across the ABA exposure quartiles. There was no evidence of association between number of infections and ABA exposure quartiles. No opportunistic infections related to ABA were reported.Conclusion.In patients aged 2–17 years with pJIA, no evidence of association between higher levels of exposure to IV ABA or SC ABA and incidence of infection was observed.
Design and implementation of online patient-facing experiences for an integrated pharmacy programme
Authors: Ryan Theo J , Ní Sheachnasaigh Eimear , Ryder Sheila A. 
Published: January 2021

Objectives: This report describes the design and ongoing implementation of online patient-facing experiences within an undergraduate pharmacy programme, redesigned from classroom activities due to the SARS CoV-2 (COVID-19) pandemic.
Methods: Two patient-facing experiences were pre-recorded for sharing with students online in the academic year 2020-21. Live webinars with the patients will accommodate questions and answers. Aligned case-based workshops have been redesigned from in-class activities to online workshops. Stufflebeam’s CIPP model of evaluation has been employed as an overall framework of evaluation. Roddy’s ‘four pillars’ for student success in online teaching were used to evaluate the online component. The perspectives of two participating patients regarding the online experience were obtained through semi-structured telephone interviews using suggested discussion themes.
Results: Classroom-based patient-facing experiences in both cardiology and diabetes have been redesigned for an online format. Potential problems and resolutions were identified against the ‘four pillars’ to support students. Evaluation of patients' perspectives highlighted their motivations for participation and the importance patients place on pharmacists’ communication skills. Student perceptions of all components will be evaluated through anonymous online surveys upon roll-out.
Conclusion: The COVID-19 pandemic has necessitated pedagogical modifications. The educational benefits of patient-facing experiences can continue through online activities, while protecting vulnerable groups.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM MENYUSUN ALAT PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
Authors: SURYAATMAJA MADA 
Published: January 2021

Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti, terdapat temuan masalah dalam penyusunan alat penilaian yang dialami oleh guru kelas SDN Sukalaksana 04. Soal tes yang dibuat guru masih belum memenuhi kriteria penyusunan alat penilaian hasil belajar secara lengkap dan baik. Oleh karena itu dibutuhkan solusi pemecahan masalah tersebut, salah staunya dengan mengoptimalkan supervisi kepala sekolah. Dengan adanya supervisi dari kepala sekolah, guru akan terbantu untuk menyusun alat penilaian pembelajaran siswa, dengan sungguh-sungguh, dan sebaik mungkin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah, dengan subjek penelitian guru kelas SDN Sukalaksana 04. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru kelas dalam penyusunan alat penilaian pembelajaran siswa yang dilakukan melalui supervisi kepala sekolah tersebut. Hasil nilai alat penilaian (soal tes) yang disusun oleh guru kelas dimulai pra siklus, siklus kesatu sampai ke siklus kedua. Kemampuan guru kelas dalam menyusun alat penilaian berdasarkan data yang diperoleh pada pra siklus nilai rata-rata komponen pelaksanaan proses pembelajaran indikator keberhasilan yang dicapai baru sebesar 56.16%, kemudian pada siklus kesatu nilai rata-rata komponen pelaksanaan proses pembelajaran naik menjadi 74.36% dan pada siklus kedua naik menjadi 85,03%. Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam membina guru untuk meningkatkan kemampuan menyusun alat penilaian hasil belajar siswa, sangat membantu guru dalam menyusun soal tes hasil belajar. Sebab dalam supervisi ini kepala sekolah melakukan pembinaan kepada guru untuk berlatih menyusun soal tes belajar sampai guru benar-benar paham dan cakap dalam membuat soal tes hasil belajar siswa.
PENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI SUPERVISI AKADEMIK
Authors: SURYANI EUIS ERNA 
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyususn RPP berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang standar proses dalam perencanaan proses pembealajaran. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasiaktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kemampuan guru SD di SDN Sukatenang 03 Kecamatan Sukawangi dalam menyusun RPP masih rendah, banyak guru yang belum mampu menyusun RPP dengan sistematika yang lengkap dan sistematis, oleh karena itu perlu sekali diadakan pembinaan melalui supervisi akademik untuk meningkatkan kemampuan guru tersebut dalam menyusun RPP. Supervisi yang dilakukan ini merupakan bantuan, arahan dan bimbingan dari kepala sekolah dasar kepada guru dengan melakukan pembinaan melalui diskusi dengan guru yang menjadi subjek penelitian tentang penyususnan RPP yang baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap guru dapa tmeningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil penilaian RPP yang dilakukan dalam penelitian selama duasiklus. Kemampuan guru dalam menyusun RPP berdasarkan penilaian setiap komponen RPP guru pada siklus kesatu mencapai nilai rata-rata 74,44%, kemudian pada siklus kedua meningkat menjadi 86,46%. Secara individual pencapaian nilai RPP guru berdasarkan indikator keberhasilan setiap komponen, pada siklus kesatu baru mencapai rata-rata 41,88%, kemudian pada siklus kedua mencapai 89,74%. Dengan demikian pelaksanaan penelitian ini, telah mencapai keberhasilan sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian yang ditentukan oleh peneliti.
PENERAPAN SUPERVISI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN
Authors: Warno Warno 
Published: January 2021

Kondisi objektif yang terjadi di sekolah binaan peneliti, kemampuan guru penjaskes masih rendah. Guru belum memahami prinsip-prinsip utama dalam menyusun soal tes hasil belajar yang baik. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti melalui supervisi, soal yang dibuat guru masih belum memenuhi kriteria penyusunan soal tes hasil belajar secara lengkap. Dengan adanya supervisi dari pengawas sekolah, guru akan termotivasi untuk penyusunan alat evaluasi pembelajaran siswa dengan sungguh-sungguh, dan sebaik mungkin. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian guru SDN Bantarsari 04 Kecamatan Pebayuran Kabupaten Bekasi yang merupakan sekolah binaan penulis yang bertugas sebagai pengawas sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru dalam penyusunan alat evaluasi pembelajaran melalui supervisi. Hasil observasi pada pelaksanaan penyusunan alat evaluasi pembelajaran siswa dimulai pra siklus sampai ke siklus kedua. Pada pra siklus nilai rata-rata komponen pelaksanaan proses pembelajaran sebesar 56,35%, kemudian pada siklus kesatu nilai rata-rata komponen pelaksanaan proses pembelajaran naik menjadi 75,18% dan pada siklus kedua naik menjadi 82,59%. Penerapan supervisi dalam membina guru untuk meningkatkan kemampuan dalam menyusun soal tes hasil belajar, sangat dimungkinkan kemampuan guru dalam menyusun soal tes hasil belajar, terasah dan mengalami peningkatan. Sebab dalam supervisi ini pengawas sekolah melakukan pembinaan kepada guru untuk berlatih menyusun soal tes belajar sampai guru benar-benar paham dan cakap dalam membuat soal tes hasil belajar siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR MELALUI PENERAPAN SUPERVISI FAKTUAL GURU SD NEGERI TELAGA MURNI 01 CIKARANG BARAT, KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Authors: RONETI RONETI 
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar melalui supervisi faktual di SD Negeri Telaga Murni 01 Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi. Metode penelitian ini adalah penelitian Tindakan sekolah. Hal yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah guru SD Negeri Telaga Murni 01 Cikarang Barat Bekasi yang berjumlah 19 orang guru yang terdiri dari 5 guru laki-laki dan 14 orang guru perempuan. Alat pengumpulan data dalam PTS ini sebagai berikut: (a) wawancara; (b) observasi ; (c) diskusi. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Supervisi faktual dapat meningkatkan motivasi guru dalam proses belajar mengajar. Guru menunjukkan keseriusan dalam proses belajar mengajar apalagi setelah mendapatkan bimbingan dari peneliti. Informasi ini peneliti peroleh dari hasil pengamatan pada saat mengadakan wawancara dan bimbingan peningkatan kualitas proses belajar mengajar kepada para guru; (2) Supervisi faktual dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar guru SD Negeri Telaga Murni 01 Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi. Hal itu terlihat adanya peningkatan kualitas proses belajar mengajar, dimana pada pra siklus sebesar 59,90 menjadi pada siklus 1 sebesar 77,60 (peningkatan kualitas sebesar 15,67 point atau 25,42 %). Demikian pula terjadi peningkatan kualitas pada siklus 2 sebesar 88,01 (peningkatan kualitas sebesar 10,41 point atau 13,41 %).
Stratospheric aerosol layer perturbation caused by the 2019 Raikoke and Ulawun eruptions and their radiative forcing
Authors: Kloss Corinna , Berthet Gwenaël , Sellitto Pasquale , Ploeger Felix , Taha Ghassan , Tidiga Mariam , Eremenko Maxim , Bossolasco Adriana , Jégou Fabrice , Renard Jean-Baptiste , Legras Bernard 
Published: January 2021

Abstract. In June 2019 a stratospheric eruption occurred at Raikoke (48∘ N,
153∘ E). Satellite observations show the injection of ash and SO2 into the lower stratosphere and an early entrainment of the plume into a cyclone. Following the Raikoke eruption, stratospheric aerosol optical depth (sAOD) values increased in the whole Northern Hemisphere and tropics and remained enhanced for more than 1 year, with peak values at 0.040 (short-wavelength, high northern latitudes) to 0.025 (short-wavelength, Northern Hemisphere average). Discrepancies between observations and global model simulations indicate that ash may have influenced the extent and evolution of the sAOD. Top of the atmosphere radiative forcings are estimated at values between −0.3 and -0.4Wm-2 (clear-sky) and of −0.1 to -0.2Wm-2 (all-sky), comparable to what was estimated for the Sarychev eruption in 2009. Almost simultaneously two significantly smaller stratospheric eruptions occurred at Ulawun (5∘ S, 151∘ E) in June and August. Aerosol enhancements from the Ulawun eruptions mainly had an impact on the tropics and Southern Hemisphere. The Ulawun plume circled the Earth within 1 month in the tropics. Peak shorter-wavelength sAOD values at 0.01 are found in the tropics following the Ulawun eruptions and a radiative forcing not exceeding −0.15 (clear-sky) and −0.05 (all-sky). Compared to the Canadian fires (2017), Ambae eruption (2018), Ulawun (2019) and the Australian fires (2019/2020), the highest sAOD and radiative forcing values are found for the Raikoke eruption.