bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
L’expérience des difficultés économiques
et les stratégies d’adaptation chez les personnes âgées canadiennes. Analyse
comparée avec d’autres groupes d’âge
Authors: Pugliese Maude , Séguin Anne-Marie , Fortier Paul 
Published: July 2021

Cadre de la recherche : Le
vieillissement des populations induit des besoins de soutien, auxquels les
services publics répondent de moins en moins. Il est dès lors pertinent
d’explorer les stratégies d’adaptation mobilisées par les personnes âgées pour
faire face aux défis qu’elles rencontrent, en les comparant aux autres groupes
d’âge.
Objectifs : Cet article met l’accent sur
les difficultés de nature économique. Il examine leur prévalence et les
stratégies de réponse à ce type particulier d’enjeux en fonction de l’âge. Les
différences selon les types de milieux de résidence sont aussi examinées.
Méthodologie : Les données proviennent
de l’Enquête sociale générale (Statistique Canada, 2011). À partir de
régressions logistiques, nous examinons le risque de vivre des difficultés à
payer les factures ainsi que le recours à différentes stratégies d’adaptation
selon l’âge et le type de milieu.
Résultats : Les difficultés financières
sont moins communes chez les personnes âgées comparativement aux groupes plus
jeunes. Lorsqu’elles sont confrontées à ces défis, les personnes âgées tablent
moins souvent que les plus jeunes sur les emprunts aux proches et elles sont
plus enclines à employer d’autres réponses. L’assistance financière par les
proches est aussi moins fréquente hors des grands centres métropolitains qu’en
leur sein.
Conclusions : Les personnes âgées vivent
moins de difficultés financières et elles s’ajustent différemment à ces
situations comparativement aux plus jeunes, reflétant des divergences dans les
contraintes et les ressources disponibles selon l’âge.
Contribution : Alors que la littérature
existante sur le vieillissement se concentre surtout sur les vulnérabilités de
santé, notre étude attire l’attention sur les difficultés économiques.
Contribuant aussi aux recherches sur l’entraide familiale et amicale, notre
article souligne que l’assistance financière dispensée par la famille ou les
amis semble moins mobilisée par les personnes âgées que par les plus jeunes au
Canada.
La politique de soutien aux aidants en France : une articulation non aboutie avec le milieu associatif
Authors: Argoud Dominique 
Published: July 2021

Cadre de la recherche: L’évolution de la politique publique de soutien aux aidants informels au regard du rôle joué par les associations en France.Objectifs: Cet article a pour objectif de comprendre comment l’intervention croissante des pouvoirs publics dans l’aide aux aidants se traduit par une institutionnalisation des initiatives locales.Méthodologie: L’article s’appuie sur une approche socio-historique de la politique menée en direction des aidants informels depuis les années 80. À l’aide de documents relatifs aux politiques publiques, mais également du recensement des actions associatives, il s’agit de retracer les interactions entre le secteur public et le secteur associatif.Résultats: En l’espace de quelques années, l’État s’est fortement impliqué dans l’élaboration d’une politique active en direction des aidants grâce notamment à une recentralisation de sa politique médico-sociale. Mais, en réalité, cette politique repose sur un registre d’actions limité qui ne permet pas de soutenir à long terme le foisonnement des dispositifs mis en place localement.Conclusions: Paradoxalement, l’intervention croissante de l’État dans la reconnaissance du rôle des aidants ne se traduit pas, comme par le passé, par une institutionnalisation d’innovations locales pionnières. Dès lors que ces innovations privilégient une approche plus préventive et transversale que médico-sociale, elles peinent à bénéficier de financements pérennes.Contribution: L’analyse d’une politique publique ne peut pas se limiter à une approche par le haut. En effet, une approche par le bas s’avère complémentaire, car ce sont les interactions entre ces deux niveaux qui conditionnent la réalité.
La « reconstruction de Soi »
Authors: Duret Pascal , Augustini Muriel , Luminet Marine 
Published: July 2021

Cadre de la recherche : La séparation
des couples est un phénomène aujourd’hui banal. Pourtant, loin d’être une
« formalité », cette épreuve peut fortement marquer les personnes.
Objectifs : Repérer les différents
parcours de reconstruction (qui n’aboutissent pas toujours à la formation d’un
nouveau couple) et les facteurs qui les favorisent.
Méthodologie : Nous avons mené une
enquête par entretien auprès de 87 personnes ayant vécu au moins dix ans en
couple et étant séparé depuis au moins deux ans (pour laisser le temps au
processus de reconstruction d’opérer). Nous avons réalisé trois entretiens avec
chaque répondant.
Résultats : Les effets de la séparation
varient que l’on soit la personne qui quitte ou celle qui a quitté. La personne
« partante » montre qu’elle ne pouvait pas faire autrement. La personne
« quittée » se présente en victime, mais pour ne pas se définir uniquement comme
telle, elle endosse aussi une part de la responsabilité.
Nous avons pu identifier plusieurs parcours de « reconstruction
de Soi » qui ne conduisent pas nécessairement à la formation d’un nouveau
couple. L’entourage (professionnel, amical) peut se substituer à une remise en
couple. Un dernier cas de figure consiste à ce qu’un temps de solitude débouche
sur un renoncement à l’engagement affectif amoureux.
Conclusion : Plusieurs facteurs pèsent
sur les objectifs et les modalités de la reconstruction : l’âge des enfants et
la répartition de leur garde, le fantôme de l’« ex » quand il conduit à la
recherche d’un conjoint identique au précédent ou au contraire à la recherche de
son opposé, et le motif de la séparation (ressentie comme plus ou moins
légitime).
Contribution : Cet article permet de
mieux cerner la contribution de l’ancien couple dans les divers parcours de
reconstruction de Soi.
L’influence perçue de l’exposition à la
violence conjugale sur les relations significatives des jeunes concernés : une
perspective temporelle
Authors: Lessard Geneviève , Bourassa Chantal , Roy Valérie , Dumont Annie , Bisson Sophie M. , Alvarez-Lizotte Pamela 
Published: July 2021

Cadre de la recherche : Cet article porte sur
l’évolution des relations avec les personnes significatives pour les jeunes
adultes ayant été exposés à de la violence conjugale pendant leur enfance ou
leur adolescence.
Objectifs : Cette recherche vise à
identifier les personnes ayant eu une influence importante dans le parcours de
vie des jeunes concernés, à examiner comment les relations avec ces personnes significatives ont évolué à travers le
temps et dans quelle mesure l’exposition à la violence conjugale a influencé ces
relations.
Méthodologie : Il s’agit d’une recherche
qualitative fondée sur la théorie des parcours de vie. Nous avons réalisé des
entrevues semi-structurées, soutenues par l’outil du calendrier historique de
vie, auprès de 45 jeunes de 18 à 25 ans.
Résultats : L’exposition à la violence
conjugale affecte de façon plus importante les relations avec les parents,
bien que de façon
différente avec le parent qui exerce la violence qu’avec celui qui la
subit. Les relations
avec les autres personnes significatives (amis, fratrie, famille élargie,
autres) tendent à être plus stables dans le temps, sont généralement aidantes et
fluctuent moins en fonction de l’exposition à la violence conjugale que les
relations parent(s)-enfant(s). Les relations amoureuses, quant à elles,
impliquent parfois une revictimisation, mais sont aussi des occasions de
reconstruire des relations plus saines et égalitaires.
Conclusions : Cette recherche contribue
au développement des connaissances sur les relations significatives pour les
jeunes ayant été exposés à de la violence conjugale. La perspective d’analyse
temporelle que nous avons privilégiée permet de souligner les angles morts des
recherches réalisées à ce jour et de proposer des pistes de recherche
futures.
Contribution : Cette
recherche suggère des pistes d’amélioration de l’aide offerte aux jeunes
concernés et à leurs proches, en mobilisant davantage les relations qu’ils
identifient comme significatives dans leurs différentes trajectoires de vie –
familiale, amicale, amoureuse, scolaire et professionnelle.
Le roman de la forêt au Québec (1934-1947) ou la légitimation d’un espace
marginal
Authors: Décarie David , Desrochers Julien 
Published: July 2021

Au xixe siècle et au début du xxe, sans être totalement absent de la production
littéraire du Canada français, l’espace de la forêt fait figure de parent pauvre par rapport
à la campagne et à la ville, qui possèdent une présence et un statut précis au sein du roman
régionaliste. En 1916, la publication de Maria Chapdelaine constitue un tournant
qui met de l’avant un riche imaginaire sylvestre. Il faut toutefois attendre jusque dans les
années 1930 pour que cette présence se généralise dans la production littéraire. Entre 1934
et 1947, la forêt devient un enjeu majeur chez beaucoup d’écrivains qui situent l’intrigue
de leur roman en plein coeur de la nature sauvage. Nous rendons compte de cette
effervescence en montrant comment, après des décennies d’exclusion, la forêt, dans la
production romanesque au Québec, perd son statut d’espace marginal pour devenir une figure
spatiale à part entière, investie de fonctions diverses et intégrée dans un rapport de
médiation avec la campagne et la ville. La mise en fiction de l’espace de la forêt
s’effectue dans un ensemble de romans que l’on peut répertorier dans quatre catégories : les
romans de la colonisation traditionnels (qui valorisent une idéologie du terroir), les
romans de colonisation réalistes, les romans de la résistance nationale et les romans de
villégiature.
The Box of Delights and The Chronicles of Narnia
Authors: Spencer Alice 
Published: July 2021

The present paper will consider the influence of Masefield’s The Box of Delights on Lewis’ Chronicles of Narnia. Lewis himself openly acknowledged his admiration for and indebtedness to Masefield’s work, and the influence of the earlier novel is clearly evident on several occasions in the Chronicles. However, certain key differences in the two authors’ handling of similar themes and motifs reveal fundamental divergences in their attitudes to childhood and their vision of the function of children’s literature.
Time series data analysis and ARIMA modeling to forecast the short-term trajectory of the acceleration of fatalities in Brazil caused by the corona virus (COVID-19)
Authors: James Akini , Tripathi Vrijesh 
Published: July 2021

Objective
This paper incorporates the concept of acceleration to fatalities caused by the coronavirus in Brazil from time series data beginning on 17th March 2020 (the day of the first death) to 3rd February 2021 to explain the trajectory of the fatalities for the next six months using confirmed infections as the explanatory variable.

Methods
Acceleration of the cases of confirmed infection and fatalities were calculated by using the concept of derivatives. Acceleration of fatality function was then determined from multivariate linear function and calculus chain rule for composite function with confirmed infections as an explanatory variable. Different ARIMA models were fitted for each acceleration of fatality function: the de-seasonalized Auto ARIMA Model, the adjusted lag model, and the auto ARIMA model with seasonality. The ARIMA models were validated. The most realistic models were selected for each function for forecasting. Finally, the short run six-month forecast was conducted on the trajectory of the acceleration of fatalities for all the selected best ARIMA models.

Results
It was found that the best ARIMA model for the acceleration functions were the seasonalized models. All functions suggest a general decrease in fatalities and the pace at which this change occurs will eventually slow down over the next six months.

Conclusion
The decreasing fatalities over the next six-month period takes into consideration the direct impact of the confirmed infections. There is an early increase in acceleration for the forecast period, which suggests an increase in daily fatalities. The acceleration eventually reduces over the six-month period which shows that fatalities will eventually decrease. This gives health officials an idea on how the fatalities will be affected in the future as the trajectory of confirmed COVID-19 infections change.
Investigating the Computational Thinking Ability of Young School Students Across Grade Levels in Two Different Types of Romanian Educational Institutions
Authors: Katai Zoltan , Osztian Erika , Lorincz Beata 
Published: July 2021

Abstract
Over the last decade, continuous efforts have been made to bring computational thinking (CT) closer to K-12 education. These focused endeavors implicitly suggest that the current curricula do not sufficiently contribute to the development of learners’ CT. On the other hand, since CT is a combined skill with cross-disciplinary implications, one might conclude that even without an explicit focus on CS education, students’ CT might develop latently as they advance with the current curriculum. We have proposed to test whether differences exist in how 3rd-, 5th-, 7th- and 9th-grade learners from two Romanian educational institutions (girls vs. boys from Art vs. Theoretical school; 214 subjects with no prior experience in CT) relate to learning tasks that require a certain level of CT. The testing tool was inspired by the AlgoRythmics dance choreography illustration of the linear search algorithm and has the potential to reveal different levels of abstracting. Findings emphasize the need for a purposeful and coordinated CS infusion into K-9 education in order to accelerate students’ CT development.
An Approach to Co-Design and Self-Regulated Learning in Technological Environments. Systematic Review
Authors: Villatoro Moral Sofía , de Benito Barbara 
Published: July 2021

Abstract
Present-day society calls for new student-centred didactic methodologies that make the student an active participant in their learning process. Strategies aimed at training citizens and professionals must adapt and respond to a society that is constantly changing. In this context, self-regulated learning and educational co-design emerge as key concepts in the development of new educational approaches. The present study seeks to identify the elements shared by models of self-regulation and educational co-design in technology-enhanced learning environments. To this end, a systematic review of the scientific literature during the period 2014-2019 has been conducted. The search was carried out using five databases: (1) Ebsco Host; (2) Web of Science; (3) Scopus; (4) ERIC; (5) Dialnet. A total of 830 references and 21 papers meeting the criteria for inclusion were identified. An analysis of the studies selected enabled us to identify the self-regulation models associated with co-design learning processes, as well as the elements they have in common. These include planning, motivation, cognition, task management, collaboration, and degree of success. The results provide the first steps for the construction of a co-design model, which includes guidelines for the creation of personalised learning pathways in technology-enhanced environments.
Multimedia Annotations for Practical Collaborative Reasoning
Authors: Cebrián-de-la-Serna Manuel , Gallego-Arrufat María Jesús , Cebrián-Robles Violeta 
Published: July 2021

Abstract
University education requires students to be trained both at university and at external internship centres. Because of Covid-19, the availability of multimedia resources and examples of practical contexts has become vital. Multimedia annotation can help students reflect on the professional world, collaborating and interacting with colleagues online. This study aims to encourage collaborative practical thinking by using new video annotation technologies. 274 students participated in an experiment of task design focusing on the analysis of a technology-based, award-winning educational innovation project. With mixed research design, qualitative and quantitative data exported from the video annotation platform used was collected and analysed. The results show differences in the quality and quantity of the answers: in the tasks with broad Folksonomy they are more numerous but more dispersed in their analysis, and vice versa. The quality of the answers given with narrow Folksonomy is also higher in both texts and videos modes. Producing multimedia annotations is a practical way to encourage students to practise reflective reasoning about the professional reality.
Children’s Right to Play and Its Implementation: A Comparative, International Perspective
Authors: Payà Rico Andrés , Bantulà Janot Jaume 
Published: July 2021

Abstract
The child’s right to play is specifically addressed in the framework of the Convention on the Rights of the Child. The international recognition of this right is the central theme of this study. Through a documentary analysis of the reports of the States Parties to the Convention and the Concluding Observations of the Committee on the Rights of the Child, the study assesses the recognition of this right. The entry into force of General Comment 17 on the right of the child to rest, recreation, play, recreational activities, cultural life and the arts (art. 31) in 2013 should have marked a turning point in policies on children in the States Parties, but this did not occur. Policies cannot be developed in favour of children where play is ignored. Identifying the difficulties in exercising this right is also a challenge. Play should be part of the objectives, goals and strategies of action plans for children.
The Power of Expectations on Students’ Years of Schooling
Authors: Lopez-Agudo Luis Alejandro , Prieto-Latorre Claudia , Marcenaro-Gutierrez Óscar David 
Published: July 2021

Abstract
Both students and parents have expectations about students’ academic future. The present study analyses the influence of both sets of expectations when students are at age 15–16 on the level of education achieved by students when they are 23–24 years old. For this purpose, a structural equation model is estimated by three-stage least squares, using panel data for the most populated Spanish region (Andalusia). Results show that when both students and parents expect degree level education (i.e. 16 years of schooling) the student appears to come quite close to achieving that level. They also show that socio-cultural variables, together with students’ cognitive and non-cognitive outcomes, seem to explain the mechanism of formation of expectations and students’ completed years of schooling.
The Gender Gap Among EduTubers and the Factors Significantly Influencing It
Authors: Pattier Daniel 
Published: July 2021

Abstract
An increased use of YouTube in education has resulted in the emergence of a large number of audiovisual educational content creators known as EduTubers. Our research considers gender as a relevant variable within this group by analysing the 204 most successful channels in Spain so as to identify the existence of models and reference points throughout the area of informal education. The study methodology is based on a qualitative analysis instrument that provides descriptive statistics and contingency tables. The results provide original evidence on the topic. We reflect on the possible existence of a gender gap among EduTubers, concluding that there is actually one. After identifying the significant factors regarding to this inequality, they were grouped together into four categories: media exposure level; women’s participation in the educational stages that are most in demand on YouTube; elements and factors determining the success of videos; and time spent on the channel as a content creator. A suggestion is made of possible steps to reduce this gender gap through emotional support and training aimed at women who wish to become EduTubers, as well as via social change that facilitates the presence of women as influential figures in informal education.
Association between occupations and selected noncommunicable diseases: A matched case-control among Thai informal workers
Authors: Tipayamongkholgul Mathuros , Kongtip Pornpimol , Woskie Susan 
Published: July 2021

Abstract

Objectives
We conducted a matched case-control study of informal workers to determine the association between occupational classification and selected types of noncommunicable diseases (NCDs).

Method
We extracted data of patients aged ≥18 years from the Thai National Health Security Office database (NHSO) during 2011-2014. Cases were patients who had a primary diagnosis of: diabetes mellitus (E10-E14), hypertension (I10-I15), ischemic heart disease (I20-I25) or stroke (I60-69), or thyroid gland disorder (E00-E07). Controls were patients who had a primary diagnosis of intestinal or parasitic infections (A00-A09 and B25-B99), and were randomly matched 1:1 with cases of the same age and residential area. The four-digit occupation codes recorded in the NHSO were grouped and recoded based on the submajor groups of International Standard Classification of Occupations (ISCO-08) as follows: agricultural workers, unskilled workers, service, and sales workers. Analysis was performed using multivariable conditional logistic regression.

Results
Occupation and sex inequalities were present among all the selected NCDs. Higher risk for the four selected NCDs was found among unskilled workers. Stronger risk for cardiovascular disease was present among males, while females had a higher risk for metabolic disorders.

Conclusions
There is a need to understand what are the key factors that increase the risk for NCDs among informal sector workers. Health promotion campaigns are needed to raise awareness among economically and social disadvantaged informal workers about the risk for NCDs. This will require collaboration between public health and the workforce, and allocation of government budgets to address the needs of these workers.