SELF-DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL ACTIVITY - AN EFFICIENCY FACTOR
Authors: Нуруллаева Ш.Ў. 
Published: August 2021

Педагогик фаолият динамик характерга эга бўлиб, у доимий равишда ривожлантиришни тақозо этади. узлуксиз педагогик таълим эса ўқитувчининг ўз устида ишлаши ва фаолиятини илмий ташкил этиши асосида ташкил этилиши лозимдир. Педагогик фаолият мазмунига кўра ижодий характерга эга бўлганлиги сабабли меҳнатни илмий ташкил этиш фаолият самарадорлигини таъминловчи муҳим омил ҳисобланади. Мақолада шахс ўз устида ишлаш жараёнига доир қарашлар таҳлил қилинган. Шахснинг фаоллик, мустақиллик, жавобгарлик, масъулиятлилик, ташаббускорлик, мақсадга интилиш, ўз-ўзини бошқариш, ташаббускорлик каби психологик сифатлари ўз-ўзини ривожлантиришда муҳим омил ҳисобланади. Ушбу омиллар таҳлили асосида шахс ўз устида ишлаши динамикасини таъминловчи зиддиятлар аниқланган. Илмий таҳлиллар ва изланишларга таянган ҳолда ўқитувчиларнинг ўз устида ишлаш жараёнининг ўз-ўзини таҳлил, ўз-ўзига вазифа бериш, ўз-ўзини ривожлантириш ва ўз-ўзини баҳолаш каби босқичларда амалга ошириладиган вазифалар мазмуни ишлаб чиқилган.
Педагогик меҳнатнинг иккиёқлама характери, ўқитувчи-ўқувчининг биргаликдаги фаолияти, ягона мақсад сари ҳамкорликдаги фаолиятни ташкил этиш каби ўзига хос хусусиятлари таҳлил қилинган. Ушбу таҳлиллар асосида педагогик фаолиятни илмий ташкил этиш шартлари сифатида вақтдан унумли фойдаланиш, қулай меҳнат шароити ва дам олиш имкониятлари кўрсатилган; педагогик меҳнатни илмий ташкил этиш тамойиллари ишлаб чиқилган.
Мақолада педагогик меҳнатни илмий ташкил этиш учун ўқитувчи касбига оид сифатларни шакллантириш; ўз маҳорат элементларини хосил қилиш; объектив шарт-шароитни ҳисобга олиш ва педагогик фазилатларни таркиб топтириш каби йўналишларда амалга ошириладиган вазифалар ҳамда тавсиялар ишлаб чиқилган.
Pedagogical activity is dynamic in nature, which requires constant development. and continuous pedagogical education should be organized on the basis of the independent work of the teacher and the scientific organization of his activities. Since the content of pedagogical activity is of a creative nature, the scientific organization of work is an important factor that ensures the effectiveness of activities. The article analyzes the views on the process of independent work of an individual. Psychological qualities of a person, such as activity, independence, responsibility, initiative, striving for goals, self-management, self-awareness, are an important factor of self-development. Based on the analysis of these factors, contradictions were identified that provided the dynamics of the individual’s work on himself. On the basis of scientific analysis and research, the content of tasks performed at such stages as self-analysis, independent task, self-development and self-assessment of the self-learning process of teachers is developed.
The specific features of pedagogical work are analyzed, such as the bilateral nature, the joint activity of the teacher and the student, the organization of joint activities aimed at achieving a single goal. On the basis of these analyses, the productive use of time, favorable working conditions and opportunities for recreation are indicated as conditions for the scientific organization of pedagogical activity; the principles of the scientific organization of pedagogical work are developed.
The article considers in detail the tasks and recommendations that are necessary for the scientific organization of pedagogical work in such areas as the formation of personal qualities; the formation of pedagogical skills; taking into account object conditions and the formation of pedagogical qualities.