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Posicionalidade, Suplementos e Ditos
Authors: De Oliveira Corrêa Bianca 
Published: June 2021

Um dos conceitos mais importantes para a filosofia de Heidegger é Gestell, sendo uma de suas traduções possíveis: posicionalidade. Falar em Gestell, para Heidegger, convoca a questão da metafísica ocidental em seu percurso niilista em busca do des-velamento do ser. No entanto, o autor pontua que “a maestria de todas as distâncias não traz qualquer proximidade”, de modo que a busca pela verdade do ser, trabalho da ontologia, extraindo o inteligível, a serviço da técnica, não se aproxima, mas se afasta da verdade. O texto busca interpretar o conceito de posicionalidadede Heidegger enquanto presente no desenrolar da ontologia, que não só convoca o ente a apresentar-se, como ela mesma está sujeita a ordenabilidade da Gestell. Em seguida, o texto recorre Ã noção da “escrita”, que para Derrida, será pensada como suplemento, signo do que não está presente, remetendo sempre a outros signos ao buscar sua definição. Percebe-se novamente a essência como não presenciável enquanto signo. Por fim, convoca-se o conceito de Ditode Levinas, que sinaliza o ausente, a saber, o Dizer, anterior ao sistema linguístico e qualquer outro signo, e que é submetido ao Dito como consequência da necessidade humana por inteligibilidade. Assim, pretende-se relacionar a escrita enquanto suplemento de Derrida e o Dito para Levinas como manifestações da Gestell.
ESCOLA ATRÁS DAS GRADES: COMO USAR A AVALIAÇÃO A FAVOR DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PRISIONAL?
Authors: Soares Carla Poennia Gadelha , Viana Tania Vicente 
Published: June 2021

O objetivo deste artigo é refletir sobre as concepções discentes a respeito da avaliação da aprendizagem no contexto prisional. A pesquisa foi realizada entre os meses de janeiro e dezembro de 2016, contando com 25 alunas privadas de liberdade, matriculadas na escola que funciona dentro do Presídio Feminino em Itaitinga-Ceará. Os dados foram coletados a partir da aplicação de entrevistas e analisados Ã luz da Análise do Conteúdo.
UMA ANÁLISE PLURIMODAL DO CONHECIMENTO A PARTIR DO PENSAMENTO DELEUZIANO: UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO
Authors: Pimenta Alessandro Rodrigues , Santos Edinho Benésio 
Published: June 2021

O presente artigo analisa possibilidades do fazer filosófico no Ensino Médio, problematizando as experiências singulares dos indivíduos e fugindo de certezas definitivas no âmbito da filosofia. O artigo apresenta uma filosofia não mais como um desvelamento do ser, e sim, o modo pelo qual se explora os potenciais do sujeito na relação com o real, em vista de construir algo novo a partir das questões concretas de cada indivíduo. O que importa é, pois, o lugar de fala, uma geofilosofia, na qual estão presentes as crenças dos indivíduos, sua ideologia política, arte, religião etc. Para pensar esse fluxo de experiências, a figura do docente e discente são imprescindíveis, pois ambos são partícipes de um processo que possibilita a passagem das experiências pré-filosóficas para um saber consistente. Além disso, a preocupação é fazer uma análise aguçada de fenômenos que permitem vários olhares para uma mesma realidade, ou seja, é importante sempre perceber as zonas de fuga, pensando rizomaticamente a fim de que o conhecimento não permaneça estagnado.
Redes Sociais e a Psicologia das Massas
Authors: Arão Cristian 
Published: June 2021

O mundo político foi tomado de sobressalto em meados da década passada pela descoberta da influência de empresas de propaganda que teriam utilizado rastros digitais dos eleitores para manipulá-los. Com o auxílio do Big Data e dos algoritmos, grupos teriam conseguido hackear eleições ao redor do mundo, criando uma nova arma de manipulação psicológica que constituiria uma ameaça Ã democracia. Este artigo, entretanto, pretende lançar luz sobre outra perspectiva: muito embora os avanços tecnológicos demandem análises específicas, mecanismos de controle social subjetivo não são uma novidade. Dessa forma, as táticas usadas contemporaneamente não são invenção de um modo novo de fazer política, são versões atualizadas de um sistema de manipulação antigo. Se a democracia corre risco porque as pessoas estão sob a mira de grupos que tentam influenciá-las sem que elas saibam, ela sempre esteve, pois sempre que a opinião pública foi importante, houve sistemas articulados para manipulá-la.
Testing brnbu ageing class of life-time distribution based on moment inequality
Authors: Ahmed Touseef , U Rizwan 
Published: June 2021

In this paper, new moment inequality is derived for Bivariate Renewal New Better than Used (BRNBU) ageing class of life-time distribution. This inequality demonstrates that if the mean life is finite, then all higher order moments exist. Based on the Moment inequality, new testing procedures for testing bivariate exponentiality against BRNBU ageing class of life-time distribution is introduced.The asymptotic normality of the test statistic and its consistency are studied. Using Monte Carlo Method, critical values of the proposed test are calculated for n= 5(5)100 and tabulated. Finally, the theoretical results are applied to analyze real-life data sets.
Untangling Darwinian Confusion around Lust, Love, and Attachment in the Scandinavian Modern Breakthrough
Authors: Larsen Mads 
Published: June 2021

Abstract
The myth of true, lifelong love promoted low divorce rates among farmers who depended on each other for survival. In the urban ecology after industrialization, it became increas­ingly clear that long-term monogamy goes against human nature. In the Scandinavian Modern Breakthrough, a late-1800s literary movement, Henrik Ibsen, August Strindberg, and others clashed in a battle over modern mating morality. Each interpreted Darwin to fit their own agenda, suggesting naturalistic understandings of “free love” and “true mar­riage,” some of which were laughable while others landed authors in prison. Evolutionary theory from our present era suggests that human mate choice is guided by three brain systems: erotic lust, romantic love, and feelings of deep attachment; our species thus evolved for serial pair-bonding with extra-pair copulation. Using these and other evolutionary insights, this article evaluates narratives from the Modern Breakthrough, which laid the foundation for today’s gender-equal and sexually liberal Nordic societies.
The Relationship between Emotional Intelligence and Work Commitment: The Moderating Role of Organizational Culture
Authors: Irfan Saira , Ali Waris , Basit Memon Muhammad Abdul , Younis Shahzad 
Published: June 2021

Purpose: The objective of this study is to investigate the relationship between emotional intelligence and work commitment through the moderating role of organizational culture.
Design/Methodology/Approach: A sample of 351 teachers was randomly selected from public sector universities of Punjab, Pakistan. The data was acquired using a self-administered questionnaire. The study used the structural equational modeling technique (PLS-SEM) to test the hypothesized relationships.
Findings: The result showed a differential impact of all the dimensions of emotional intelligence on work commitment. The results showed a significant positive relationship between the interpersonal dimension and work commitment and a significant negative relationship between the adaptability dimension and work commitment. The remaining dimensions of emotional intelligence were found to have an insignificant relationship. However, hierarchy culture moderated the relationship between emotional intelligence and work commitment.
Implications/Originality/Value: The results highlight the significance of emotional intelligence and hierarchy culture for university teachers. The study suggests university authorities to invest in organizational culture to develop and improve emotional intelligence competencies among university teachers to enhance work commitment.
The impact of pertussis in infants: insights from a hospital-based enhanced surveillance system, Lazio region, Italy, 2016 to 2019
Authors: Pandolfi Elisabetta , Gesualdo Francesco , Rizzo Caterina , Russo Luisa , Campagna Ilaria , Carloni Emanuela , Concato Carlo , Linardos Giulia , Villani Alberto , Ciampini Sara , Reale Antonino , Boccuzzi Elena , Midulla Fabio , Tozzi Alberto E 
Published: June 2021

Background
Routine surveillance systems for pertussis often suffer from under-recognition and under-reporting.

Aim
Our aim was to describe the epidemiology and the clinical features of pertussis in children younger than 1 year in an Italian region, detected through an enhanced hospital surveillance system.

Methods
From 2016 to 2019, we monitored the incidence and the clinical characteristics of hospitalised pertussis cases younger than 1 year in two paediatric hospitals involved in the PERTINENT project.

Results
We detected 141 pertussis cases, corresponding to an estimated incidence of 105.8 per 100.000 in 2016, 91.7 per 100.000 in 2017, 64.5 per 100.000 in 2018 and 40.9 per 100.000 in 2019, based on the hospitals’ catchment area, roughly corresponding to the Lazio region. A total of 101 cases (77.1%) had a household member with cough or other respiratory symptoms. The most frequent combination of symptoms was paroxysmal cough with apnoea in the absence of fever. Almost 40% had been prescribed an antibiotic treatment before hospitalisation, and the median time from symptom onset to contact with the hospital was 8 days. Thirty-one (22.0%) had complications.

Conclusion
An enhanced surveillance system showed a high incidence of pertussis among infants in the Lazio region, where the impact of this disease may still be underestimated. Increasing the coverage of pertussis immunisation among pregnant women and improving the capacity for early detection in primary care may contribute to reducing the impact of pertussis among infants.
Frontline community health care workers’ intervention for diabetes management in resource limited settings: a qualitative study on perspectives of key stakeholders
Authors: Poobalan Amudha , Whiteley Emma , Balsubramanya Bhavya , Philip Sam , Jebaraj Paul , BV Balaji , John Oommen , Thomas Nihal , Abraham Prakash , Isaac Rita 
Published: June 2021

Background Diabetes mellitus (DM) is a global public health concern, with significant increase in the transitioning low- and middle-income countries (LMICs), such as India, with limited resources and poor health care systems. Recognising the need for innovative, feasible, targeted interventions for diabetes care, a non-randomized, controlled, phase II clinical trial was conducted in a rural revenue block in Tamil Nadu, India. This pilot trial tested the non-inferiority of the trained community health workers (CHWs) in delivering education, screening for diabetes complications using a protocol-based referral for physician consultation for management, assisted by an android application (App) for patient tracking. Understanding the perceptions of key stakeholders including patients and health workers is crucial for upscaling and sustaining these novel interventions for diabetes care. This study explored the perspectives and views of patients with DM and diabetes CHWs who participated in the pilot trial. Methods Using qualitative research methodology, individual in-depth interviews were conducted in the local vernacular (Tamil) language among the two diabetes CHWs and purposively chosen 24 patients until the data saturation was reached. Participant information sheets, consent forms and a detailed topic guide were developed. Interviews were transcribed verbatim, translated into English and thematic analysis was conducted. Results Five main themes emerged during interviews with diabetes CHWs: deeper understanding of the disease; belonging and strengthening; ease of use of digital technology and a timesaver for patient tracking; cultural sensitivity; stigma and change in attitudes over time. Interviews with patients highlighted four major themes: convenience; cost reduction; improved knowledge and perceptions on health. Benefits were perceived by both patients and diabetes CHWs, in the domains of convenience, access, cost and knowledge. Perceptions of changes in health were mixed with room for improvement in the digital App. Conclusions Training CHWs in resource limited settings in supporting community diabetes care, assisted by digital technology for tracking is acceptable to the patients and will help shift the care pathway for Diabetes closer to the patients in a rural setting. This qualitative study identified a number of areas for improvement and potential barriers that will need to be addressed prior to scaling up in similar resource constrained settings.
Prevalence and predictors of Kaposi’s sarcoma among HIV patients receiving care at a tertiary hospital in Jos, Nigeria
Authors: Daboer Jonathan C , Chingle Moses P , Puepet Fabian H , Akosu Tyavyar J , Agbaji Oche 
Published: June 2021

Background Kaposi’s sarcoma became prevalent with the appearance of human immune deficiency virus (HIV) in the 1980s. However, the widespread use of the highly active antiretroviral therapy (HAART) reduced its prevalence in communities with good access to the antiretroviral drugs. The objective of this study was to determine the prevalence and predictors of Kaposi’s sarcoma among persons receiving HIV care at a tertiary hospital in Jos, Nigeria. Methods The study used a cross-sectional study design, based on secondary data related to patients who had received HIV care between January 2004 and December 2017. Logistic regression was then used to determine the variables that were predictors of Kaposi’s sarcoma risk. Results The prevalence of Kaposi’s sarcoma among the patients was 1.2% (95% confidence interval, CI=1.06-1.34). Patients whose baseline viral loads were higher than 10,000 copies/mm3 were three times more likely to develop Kaposi’s sarcoma than those with lesser viral load (OR: 3.13, CI: 2.19-4.47). Gender, duration of HAART and education had modifying effect on the Kaposi’s sarcoma risk. Conclusions Kaposi’s sarcoma is a substantial public health problem among the HIV population in Jos. Universal access to HAART by the Federal Government of Nigeria and its partners is recommended to reduce its prevalence. In addition, education, skill acquisition and income generating programs should be targeted at girls and women by governments and other stakeholders in order to reduce the inequality that worsens their vulnerability to HIV infection and Kaposi’s sarcoma.
estudo da primeira e segunda parte do tratado da circunferência de Al-Kāshī
Authors: Andrade Kaline França Correia 
Published: June 2021

O presente trabalho é um estudo sobre a primeira e a segunda parte do Tratado da Circunferência (al-Risāla al-Muhītīyya) (1424). Este tratado foi escrito originalmente em árabe pelo astrônomo e matemático islâmico Ghiyāth al-Dīn Jamshīd ibn Mas'ūd ibn Mahmood al-Tabīb al-Kāshī (1380-1429), ou simplesmente al-Kāshī. O objetivo desse tratado era obter uma melhor aproximação da relação entre o comprimento da circunferência e o seu diâmetro; sua motivação veio da necessidade de maior precisão nas tabelas astronômicas devido aos avanços dos estudos astronômicos. Especificamente neste trabalho, apresentamos um estudo de parte do Tratado da Cicunferência que compreende um trecho da primeira parte e a segunda parte. O título da primeira parte do tratado é “Sobre a determinação da corda de um arco, que é a soma de um arco de uma corda desconhecida e do arco que é a metade de seu suplementar” e o título da segunda parte é “sobre a determinação do perímetro de um polígono qualquer, inscrito no círculo e do perímetro do semelhante circunscrito ao círculo”. Assim, para o desenvolvimento deste trabalho, tomamos por base Azarian (2010) e a tradução do russo para o português de al-Kāshī (1954) que está ainda em andamendo. Além de apresentar o Tratado da Circunferência, faremos o passo a passo percorrido por al-Kāshī para a contrução de seu método recursivo para o cálculo do perímetro do polígono regular inscrito de lados e seu semelhante circunscrito, para finalmente obter a aproximação do comprimento da circunferência. Uma conclusão imediata é que relação entre essas duas partes se tornou fundamental para o desenvolvimento do tratado e, diante dos conhecimentos matemáticos mobilizados por al-Kāshī para atingir seus objetivos, concluímos que o Tratado da Circunferência é um documento histórico com potencialidades para elaboração de articulações entre história em ensino.
Palavras-chave: História da Matemática Medieval Islâmica; al-Kāshī; Tratado da Circunferência (al-Risāla al-Muhītīyya).
Explorador Básico de Igualdade da plataforma digital PhET
Authors: Almeida Matheus Souza de , Oliveira Maria Eduarda Nunes de , Espíndola Elisângela Bastos de Melo 
Published: June 2021

Apresentamos um recorte de uma pesquisa desenvolvida no seio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)[1] e do grupo de pesquisa Laboratório Científico de Aprendizagem, Pesquisa e Ensino (LACAPE), vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Em particular, temos por objetivo, neste artigo, analisar as possibilidades de uso do recurso “Explorador de Igualdade: Básico”, disponível na plataforma digital Physics Education Technology – PhET Interactive Simulations, da Universidade do Colorado Boulder, à luz das habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo de Pernambuco, quanto ao ensino das propriedades de igualdade e princípios de equivalência. A abordagem da pesquisa é qualitativa e do tipo documental. A coleta de dados ocorreu a partir de informações gerais disponíveis na PhET, tais como: descrições do recurso, manual de instrução, planos de atividades, planos de aula, dentre outros. Além do manuseio do “Explorador de Igualdade: Básico”, pelo qual buscamos interpretar e elaborar possíveis simulações interativas, à luz das habilidades dos documentos curriculares. Dentre os resultados, destacamos quatro habilidades (dos anos iniciais e/ou finais do Ensino Fundamental) que podem ser desenvolvidas a partir do uso do “Explorador de Igualdade: Básico”, a saber: (EF03MA11) / (EF03MA11PE); (EF04MA14) / (EF04MA14PE); (EF05MA10) / (EF05MA10PE); e (EF06MA14) / (EF06MA14PE). Acreditamos, portanto, que o recurso em tela pode incitar o desenvolvimento do pensamento algébrico dos alunos, a depender dos modos de exploração, em sala de aula ou em outros cenários didáticos.
Palavras-chave: Propriedades de igualdade; Princípios de equivalência; Ensino Fundamental; Pensamento algébrico; Tecnologias digitais.

[1] Projeto de pesquisa financiado pela Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Iniciação Matemática na Educação Infantil
Authors: Santiago Larissa Maria Alves , Sousa Francisco Edison Eugenio de 
Published: June 2021

O ensino de Matemática é, muitas vezes, deixado de lado ou colocado em segundo plano na Educação Infantil, fazendo-se necessário que se volte o olhar para essa fase tão importante para a construção da base para o estudo dos conteúdos matemáticos. Diante desse contexto, traz-se, aqui, uma discussão acerca desse tema, argumentando-se sobre o uso da pergunta como estratégia de mediação nas experiências de iniciação matemática nessa fase escolar. Parte-se do pressuposto que, se a exposição de conteúdos não deve ser utilizada como a única estratégia de ensino, em qualquer etapa de escolarização, com crianças essa ação didática é muito menos apropriada, considerando suas características e seu estágio de desenvolvimento. Defende-se, portanto, o uso da pergunta como estratégia de mediação nas experiências de iniciação matemática da Educação Infantil. Nesse sentido, o estudo fundamentou-se na seguinte indagação: de que forma a pergunta pode contribuir com o trabalho de mediação do professor na Educação Infantil em relação às experiências de iniciação matemática? A pesquisa teve, pois, como objetivo: discutir sobre as contibuições da pergunta como estratégia de mediação nas experiências de iniciação matemática da Educação Infantil. A investigação foi de natureza qualitativa, do tipo bibliográfica e concluiu-se que a pergunta é uma importante estratégia no trabalho do professor, na interação verbal proporcionada pela convivência com as crianças; que o uso da pergunta como estratégia de mediação pode contribuir com a participação ativa dos alunos no processo de iniciação matemática, além de proporcionar a interação entre docente e discentes; a pergunta pode ajudar o professor nas várias atividades realizadas na sala de aula, nos diferentes campos de experiência, mas é preciso que o docente conheça e direcione seus questionamentos para as várias noções matemáticas, contemplando as ideias de número, espaço e medida, conceitos básicos para a numeralização das crianças e base fundamental para a aprendizagem dos conteúdos matemáticos nas etapas posteriores da educação.
Palavras-chave: Iniciação matemática; Educação Infantil; Pergunta; Estratégia; Mediação.
Biomechanical effects of a novel posteriorly placed sacroiliac joint fusion device integrated with traditional lumbopelvic long-construct instrumentation
Authors: de Andrada Pereira Bernardo , Lehrman Jennifer N. , Sawa Anna G. U. , Lindsey Derek P. , Yerby Scott A. , Godzik Jakub , Waguespack Alexis M. , Uribe Juan S. , Kelly Brian P. 
Published: June 2021

OBJECTIVE
S2-alar-iliac (S2AI) screw fixation effectively ensures stability and enhances fusion in long-segment constructs. Nevertheless, pelvic fixation is associated with a high rate of mechanical failure. Because of the transarticular nature of the S2AI screw, adding a second point of fixation may provide additional stability and attenuate strains. The objective of the study was to evaluate changes in stability and strain with the integration of a sacroiliac (SI) joint fusion device, implanted through a novel posterior SI approach, supplemental to posterior long-segment fusion.

METHODS
L1-pelvis human cadaveric specimens underwent pure moment (7.5 Nm) and compression (400 N) tests in the following conditions: 1) intact, 2) L2–S1 pedicle screw and rod fixation with L5–S1 interbody fusion, 3) added S2AI screws, and 4) added bilateral SI joint fixation (SIJF). The range of motion (ROM), rod strain, and screw bending moments (S1 and S2AI) were analyzed.

RESULTS
S2AI fixation decreased L2–S1 ROM in flexion-extension (p ≤ 0.04), L5–S1 ROM in flexion-extension and compression (p ≤ 0.004), and SI joint ROM during flexion-extension and lateral bending (p ≤ 0.03) compared with S1 fixation. SI joint ROM was significantly less with SIJF in place than with the intact joint, S1, and S2AI fixation in flexion-extension and lateral bending (p ≤ 0.01). The S1 screw bending moment decreased following S2AI fixation by as much as 78% in extension, but with statistical significance only in right axial rotation (p = 0.03). Extending fixation to S2AI significantly increased the rod strain at L5–S1 during flexion, axial rotation, and compression (p ≤ 0.048). SIJF was associated with a slight increase in rod strain versus S2AI fixation alone at L5–S1 during left lateral bending (p = 0.048). Compared with the S1 condition, fixation to S2AI increased the mean rod strain at L5–S1 during compression (p = 0.048). The rod strain at L5–S1 was not statistically different with SIJF compared with S2AI fixation (p ≥ 0.12).

CONCLUSIONS
Constructs ending with an S2AI screw versus an S1 screw tended to be more stable, with reduced SI joint motion. S2AI fixation decreased the S1 screw bending moments compared with fixation ending at S1. These benefits were paired with increased rod strain at L5–S1. Supplementation of S2AI fixation with SIJF implants provided further reductions (approximately 30%) in the sagittal plane and lateral bending SI joint motion compared with fixation ending at the S2AI position. This stability was not paired with significant changes in rod or screw strains.