bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengembangan Sistem Inspeksi Digital Berbasis Macro VBA Excel Dengan Metode Failure Mode And Effects Analysis (FMEA) (Studi Kasus di PT. Meidoh Indonesia)
Authors: Yasin Haudhi Alfi , Sari Rianita Puspa 
Published: December 2021

Proses pemeriksaan akhir pada perusahaan manufakur merupakan aktivitas pemeriksaan yang dilakukan sebelum produk akan dikirim ke customer. Perkembangan komputerisasi dalam perusahaan merupakan kebutuhan pada saat ini untuk menjalankan aktivitas dalam perusahaan salah satunya perancangan dan pengembangan sistem inspeksi digital. Failure Mode and Effects Analysis (FMEA) merupakan salah satu metode yang dapat dilakukan dalam perbaikan kinerja suatu bisnis dan komponen di dalamnya. FMEA dapat melakukan analisis kesalahan yang akan terjadi pada suatu aktivitas pekerjaan dengan melakukan rating severity, occurrence dan detection untuk menghasilkan nilai Risk Priority Number (RPN). Sehingga, dapat diusulkan perbaikan dari tiap proses untuk mengurangi nilai RPN. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kesalahan yang mungkin terjadi pada tiap proses pemeriksaan akhir dan usulan perbaikannya dengan menggunakan metode FMEA. Kemudian, dilakukan perancangan sistem inspeksi digital dengan menggunakan Macro VBA Excel. hasil penelitian dengan analisis FMEA ini didapatkan nilai RPN awal pada pekerjaan inspeksi akhir adalah 1019, dengan rekomendasi perbaikan nilai RPN berkurang menjadi 542. ini berarti berkurangnya tingkat kesalahan setelah dilakukan perancangan sistem inspeksi dengan aplikasi Macro VBA Excel. Selain nilai RPN yang berkurang, aplikasi ini juga dapat menghemat waktu pekerjaan dan mengurangi pemakaian kertas di perusahaan. Kata Kunci: pemeriksaan akhir, sistem inspeksi, Failure Mode and Effects Analysis (FMEA), Macro VBA Excel
House Of Risk Model & AHP - TOPSIS untuk Pengelolaan Risiko Rantai Pasok Darah
Authors: Puji Ari Andriyas , Yul Faradila Ananda 
Published: December 2021

Unit Transfusi Darah (UTD) di Kota Pekanbaru adalah organisasi sosial kemanusiaan yang bertugas untuk menyediakan pasokan darah. Pada saat ini UTD di Kota Pekanbaru memiliki beberapa kendala mengenai pengelolaan risiko rantai pasok darah. Kendala banyak terjadi terutama pada saat proses penyimpanan dan pendistribusian kantong darah. Desain mitigasi risiko rantai pasok dipilih menjadi satu strategi yang tepat dengan kondisi UTD di Kota Pekanbaru saat ini. Langkah awal dari penelitian ini adalah melakukan observasi terhadap aktivitas rantai pasok darah dengan metode pengembangan Supply Chain Operation Reference (SCOR), dilanjutkan dengan mengidentifikasi risiko dari agen risiko dan penyebab risiko dengan metode house of risk, dan yang terakhir menentukan prioritas tindakan rantai pasok dengan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) - Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS). Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat 24 potensi risiko yang terjadi dengan 23 agen risiko. Dari Hasil identifikasi aksi mitigasi terdapat 15 strategi penanganan diantaranya adalah memberikan pelatihan rutin terhadap semua pekerja (PA1), kemudian disusul dengan meningkatkan komunikasi dengan mitra (PA5), melakukan sosialisasi kegiatan donor darah (PA6) hasil tersebut akan dilanjutkan dengan proses AHP-TOPSIS untuk mengambil prioritas tindakan mitigasi terbaik. Kata Kunci: House of risk (HOR), Analytical Hierarchy Process. Supply Chain Operation Reference, Mitigasi Risiko.
Autologous platelet-rich plasma effects on Staphylococcus aureus–induced chondrocyte death in an in vitro bovine septic arthritis model
Authors: Muir Andrew J.T. , Niehaus Andrew J. , Lozier Joseph W. , Cole Sara L. , Belacic Zarah A. , Ballash Gregory A. , Durgam Sushmitha S. 
Published: December 2021

Abstract

OBJECTIVE
To investigate the chondroprotective effects of autologous platelet-rich plasma (PRP), ampicillin-sulbactam (AmpS), or PRP combined with AmpS (PRP+AmpS) in an in vitro chondrocyte explant model of bovine Staphylococcus aureus–induced septic arthritis.

SAMPLE
Autologous PRP and cartilage explants obtained from 6 healthy, adult, nonlactating Jersey-crossbred cows.

ProcedureS
Autologous PRP was prepared prior to euthanasia using an optimized double centrifugation protocol. Cartilage explants collected from grossly normal stifle joints were incubated in synovial fluid (SF) alone, S aureus–inoculated SF (SA), or SA supplemented with PRP (25% culture medium volume), AmpS (2 mg/mL), or both PRP (25% culture medium volume) and AmpS (2 mg/mL; PRP+AmpS) for 24 hours. The metabolic activity, percentage of dead cells, and glycosaminoglycan content of cartilage explants were measured with a resazurin-based assay, live-dead cell staining, and dimethylmethylene blue assay, respectively. Treatment effects were assessed relative to the findings for cartilage explants incubated in SF alone.

RESULTS
Application of PRP, AmpS, and PRP+AmpS treatments significantly reduced S aureus–induced chondrocyte death (ie, increased metabolic activity and cell viability staining) in cartilage explants, compared with untreated controls. There were no significant differences in chondrocyte death among explants treated with PRP, AmpS, or PRP+AmpS.

CLINICAL RELEVANCE
In this in vitro explant model of S aureus–induced septic arthritis, PRP, AmpS, and PRP+AmpS treatments mitigated chondrocyte death. Additional work to confirm the efficacy of PRP with bacteria commonly associated with clinical septic arthritis in cattle as well as in vivo evaluation is warranted.
The Direct and Indirect Effects of Implicit Beliefs of Intelligence on Academic Achievement in English among High School Students: Goal Orientation as a Mediator
Authors: Elhassan Mohamed Omer Ali , Tharbe Ida Hartina Ahmed , Muhamad Ahmad Shamsuri 
Published: December 2021

Introduction. High academic achievement in English is a valued key for high school students in Sudan to guide them toward a better life, career, and social opportunities. At the same time, many of the Sudanese students have linguistic, cultural, and rhetorical problems in the English language, and many of them face challenges in expressing themselves in English. Thus, the core purpose of this study is to explore what may help them in this matter; this includes examining the direct effects of the entity and incremental beliefs of intelligence on academic achievement in English and testing the indirect effects through goal orientation.
Method. A quantitative research method was used by applying scales of implicit beliefs of intelligence (Dweck, 2000) and goal orientation (Elliot & Church, 1997). The data were collected using a cluster sampling technique from 392 respondents, mainly high school students in Sudan. A structural equation model (SEM-AMOS) of relations among constructs was employed to examine the relationships among the construct variables.
Results. The findings of the structural equation modelling indicated that there was no direct effect of entity belief of intelligence and that there was a direct effect of incremental belief of intelligence on academic achievement in English. Regarding the mediation role of the goal orientation in the relationship between entity belief of intelligence and academic achievement in English, there was no mediation role play. Nevertheless, the goal orientation partially mediated the relationship between the incremental belief of intelligence and academic achievement in English among Sudanese high school students.
Discussion and Conclusion. Academic achievement in English is influenced by students' motivations, beliefs of intelligence, and goal orientations. Accordingly, the English language of Sudanese high school students requires more attention and consideration for the incremental belief of intelligence, goal orientation, and other significant variables in order to support those students in Sudanese high schools to overcome their weaknesses in English and improve themselves so that they can achieve high scores academically in English.
Enseñando valores inclusivos a través de la disyunción lógica incluyente
Authors: Herranz-Hernández Pablo , Sánchez-Beato Garrido María de Riánsares 
Published: December 2021

Introducción. El operador lógico de la disyunción admite dos posibilidades, la incluyente y la excluyente, siendo esta última la más arraigada en el pensamiento. El presente estudio trata de analizar si la enseñanza en los dos tipos de disyunción lógica favorece actitudes más incluyentes o inclusivas ante situaciones sociales hipotéticas que se presentan como disyunciones.
Método. El estudio se ha realizado con niños y niñas de entre 10 y 13 años y se compara una condición en la que se realiza una instrucción en la disyunción lógica incluyente y excluyente con otra condición de control en la que no hay instrucción alguna. Se aplica un cuestionario tipo test en el que aparecen situaciones sociales y académicas sobre cinco aspectos relacionados con la diversidad: orientación sexual; educación en valores éticos/religiosos; apertura religiosa; identidad de género y migración.
Resultados. Los resultados indican que, salvo en la orientación sexual, los participantes de la condición de instrucción en disyunción lógica eligen en mayor medida la respuesta incluyente que integra ambas alternativas de la disyunción en las respuestas al cuestionario.
Discusión y conclusiones. Los resultados apuntan hacia la utilidad pedagógica de la enseñanza de la disyunción incluyente a la hora de favorecer en el alumnado actitudes más inclusivas.
Development of Teachers' Self-Efficacy for Homework Management Scale
Authors: Alkharusi Hussain , Aldhafri Said , Al-Harthy Ibrahim , Albarashdi Hafidha , Alrajhi Marwa , Alhadabi Amal 
Published: December 2021

Introduction. Homework is one of the daily assessment methods used by the classroom teacher. In the literature, there are many studies dealing with homework management from the perspectives of students and parents. However, studies concerning teachers' self-efficacy for homework management are scarce. This study aimed at developing and validating a scale for measuring teachers' self-efficacy for homework management.
Method. A descriptive research design was employed in this study. The participants were 127 teachers randomly selected from one educational governorate in the Sultanate of Oman. The literature was reviewed to construct 20 items reflecting various aspects of the homework design and implementation. The items and the responses were subjected to a validation process.
Results. Factorial structure of the scale revealed three subscales: efficacy for planning and designing homework; efficacy for monitoring, assessing, and providing feedback on homework; and efficacy for considering individual differences in homework. The three subscales showed acceptable evidence of validity and reliability.
Discussion and Conclusion. The psychometric analysis of the teachers’ responses showed that the three subscales were reliable measures of teachers’ self-efficacy for homework management. These results support the usefulness of using the scale as an assessment tool for research purposes and the professional development of teachers. These results present new knowledge about teachers’ management of homework with planning and designing being the salient factor.
СУСПІЛЬНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ (НА ПРИКЛАДІ СТВОРЕННЯ ASSET-КАРТИ)
Authors: Кокоячук Юлія , Криницька Ірина 
Published: December 2021

У статті висвітлено особливості застосування підходу service-learning під час підготовки студентів спеціальності “Соціальна робота”, а саме створення asset-карти для учасників бойових дій. Здійснено аналіз поняття та визначено інтерпретацію терміну “service-learning” як суспільно орієнтованого навчання.
У статті вказано зміст підходу суспільно орієнтованого навчання, що полягає в застосуванні таких складових, які поєднують академічні результати навчання та допомогу громаді. Описано модель суспільно орієнтованого навчання, що демонструє взаємозалежність складових академічної підготовки та різних видів залученості студентів (волонтерства, практики, служіння).
Охарактеризовано користь суспільно орієнтованого навчання та визначено його переваги, а також окреслено основні принципи застосування підходу, серед яких: застосування професійних і наукових знань, створення умов для залучення усіх студентів до цієї діяльності, залучення громади, дослідження потреб групи/громади/спільноти, здійснення корисної діяльності для конкретної групи/громади, спільноти, тощо.
Авторами проаналізовано метод картування ресурсів та визначено поняття asset-карти як ефективного способу візуалізації даних щодо наявних в громаді ресурсів.
Новизною статті є опис реалізації проєкту суспільно орієнтованого навчання в рамках курсу “Основи соціально-правового захисту” та навчальної практики студентів спеціальності “Соціальна робота”. Проект спрямований на таку категорію населення як учасники бойових дій. Автори описали етапи, хід реалізації, особливості та проблематику, а також основні результати проєкту. Було визначено цінність проєкту з позиції суспільно орієнтованого навчання, а саме у контексті соціального впливу, освітнього впливу, участі громади.
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ДО НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ
Authors: Чернета Світлана 
Published: December 2021

У статті розкрито проблему професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. Актуалізовано питання поєднання професійної підготовки і процесу особистісного зростання майбутнього фахівця соціальної роботи. Використано комплекс методів: аналіз наукової літератури, нормативно-правових документів, порівняння й узагальнення; системно-узагальнюючий та прогностичний методи.
Розкрито компетентнісний підхід підготовки фахівців з соціальної роботи до надання соціальних послуг. Наголошено, що навчально-методичне та змістове забезпечення системи підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг складається із освітньої програми, навчального плану, робочих навчальних програм, силабусів, які максимально відображають сукупність вимог до характеру й рівня професійної та соціальної компетентності, особистісного розвитку та якостей майбутніх фахівців із соціальної роботи.
Акцентовано, що якісна підготовка фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг залежить від логіки побудови освітнього процесу, відповідності структури освітньої програми, її наповненості навчальними дисциплінами державним та професійним стандартам, орієнтованим на формування загальних та фахових компетентностей, розуміння викладачами змісту і структури майбутньої професійної діяльності студентів, впровадження неформацільної, інформальної та дуальної освіти, тісної співпраці із стейкхолдерами.
Quality Assessment for National Libraries
Authors: Zimina Elena I. 
Published: December 2021

National libraries as well as any other progressive institutions have to assess the results of their performance. Depending on the type, functions, structure, areas of activities, organizational and financial methods, any national library can test wide sets of performance indicators consistent with its mission. Those indicators may differ from the indicators being tested by other national libraries. Quite often national libraries can also use additional indicators if financial/sponsoring organizations or target user groups etc. require this.The paper considers the methods and procedures for measuring quantitative indicators of national libraries’ performance according to the new international standard ISO 21248:2019 “Information and documentation: Quality assessment for national libraries”, which is partially based upon the ISO 11620:2008 standard “Information and documentation. Library performance indicators”. The author presents specific examples for calculating indicators using formulas and detailed description of steps for calculation of indicators depending on the library mission and goals. Along with qualitative indicators, the new standard recommends to use qualitative indicators to assess the impact of national libraries not only on their users, but also on society as a whole. In recent years, libraries have developed and probated methods to justify their importance. One of those methods is user surveying by means of special questionnaires made on the basis of ISO 16439:2014 standard “Information and documentation. Methods and procedures for assessing the impact of libraries” and circulated by libraries among their users to educe and differentiate interests of different user groups to provide them with subsequent target service.
European Experience in Organization of Military Libraries in the Russian Empire
Authors: Panchenko Anatoly M. 
Published: December 2021

Due to the lack of comprehensive research in the area of use of the experience of military libraries in Europe, the article for the first time examines the ways of studying it and the forms of implementation when establishing military libraries in the Russian Empire. The purpose of the study is to identify the influence of Europe on the military librarianship in Russia.The author collected data from dozens of pre-revolutionary publications, articles from the military periodical press and regulatory documents that allowed to characterize the source base of the study as representative.The article presents the history of military libraries of European states. The results of research show that the main ways to obtain information about them were: the study of foreign military literature and the military periodical press; analysis of regulatory and legal documents (statutes, rules, manuals, regulations, catalogues) regulating the activities of these libraries; foreign business trips of officers and generals in order to familiarize themselves with the structure and functioning of foreign armies and their libraries; reports of Russian military agents; participation in international exhibitions of books and textbooks.The author revealed dozens of articles indicating that the experience of creating and operating of military libraries abroad was widely covered in the Russian military periodical press. The military Department of Russia closely followed these processes, adopting and implementing the best and useful of them taking into account Russian realities. The study of the creation of military libraries in Europe became a prerequisite for their organization in Russia. The European experience was reflected in the ways of budgeting and acquisition, in the forms of management and supervision over them, the formation of regulatory framework and in the variety of their types.The conducted research expanded the understanding of the state of military librarianship in European countries, about the ways of studying their experience by the Russian military Department and the forms of its practical application in the structure of military libraries of the Russian Empire.
Nikolaï Evreinov et la possibilité d’une « théâtrothérapie »
Authors: Babinchuk Tatiana 
Published: December 2021

Nikolaï Evreinov (1879-1953), homme de théâtre russe, émigré en France en 1925, vit à une époque où les artistes cherchent à retisser des liens entre arts et sciences. Mais contrairement à d’autres, la science devient pour lui autre chose que le simple support d’une recherche de certains modèles d’expression : sans le formuler explicitement sur le plan théorique, il expérimente une discipline scientifique à part entière consacrée au théâtre, qui apparaîtra dans ses textes parfois sous l’appellation de philosophie du théâtre et qui questionne sa place et sa manière d’exister à partir de sciences telles que la biologie, l’ethnographie, la psychologie, la psychanalyse, les neurosciences. Pour lui, le théâtre étant une sorte de pré-art (art de transformation et non de formation comme les autres arts), tout homme est doté d’un instinct de théâtralité, dont il peut profiter pour l’aider à guérir en cas de maladie, qu’il s’agisse d’un malaise d’ordre psychologique ou de tout autre problème de santé. Il publie à ce sujet en 1920 un article, « Théâtrothérapie », mais il y consacre aussi de nombreux autres textes et fait même des expériences pour démontrer le bien-fondé de sa conviction. Pourtant, les chercheurs d’aujourd’hui préfèrent parler en termes moins radicaux, en essayant d’éviter les amalgames, car la thérapie est associée à la médecine. L’ethnoscénologue Jean-Marie Pradier conseille, par exemple, de parler du théâtre comme d’un phénomène capable de « faire du bien » à un homme malade. Pour mettre en valeur la portée et l’héritage du concept forgé par Evreinov, il s’agit donc d’évaluer comment sa « théâtrothérapie » entre dans la catégorie contemporaine et polysémique du « soin ».
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI LEVEL KOGNITIF SISWA KELAS VIII
Authors: Setyawati Rina Dwi , Saadah Latifatus , Purwosetyono FX Didik 
Published: December 2021

Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis kemampuan koneksi matematis dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari level kognitif siswa. Subjek penelitian dipilih 3 siswa berdasarkan level kognitif siswa tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes koneksi matematis dalam menyelesaikan masalah matematika dan wawancara. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) siswa dengan level kognitif tinggi kecenderungan mampu memenuhi semua indikator koneksi matematis yaitu koneksi antar konsep matematika, koneksi matematis dengan bidang studi lain, dan koneksi matematis dengan kehidupan nyata, 2) siswa dengan level kognitif sedang belum memenuhi semua indikator koneksi matematis kecenderungan hanya dua indikator yang terpenuhi yaitu koneksi dengan bidang studi lain dan koneksi matematis dengan kehidupan nyata, 3) siswa dengan level kognitif rendah belum dapat memenuhi aspek indikator koneksi matematis kecenderungan hanya satu indikator yang terpenuhi yaitu koneksi dengan kehidupan nyata.
PENGARUH PEMBERIAN KUIS PADA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Authors: Fauziyah Nur , Wahyuningsih Eleonora Dwi , Sina Ibnu 
Published: December 2021

Tujuan Penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021. 2) Untuk mendeskripsikan prestasi belajar peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60%. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode tes prestasi belajar. Analisis data yang digunakan yaitu Uji – t dan uji proporsi satu pihak kanan dengan taraf signifikansi 5%. Hasil dari penelitian ini diperoleh (1) terdapat pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021 dengan thitung = 1,90 > ttabel (5%) = 1,67. (2) Prestasi peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60% yaitu 69%.