ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ: ПРЕДПОЧТЕНИЯ И ПРИОРИТЕТЫ
Authors: МИКИДЕНКО Н.Л. , СТОРОЖЕВА С.П. 
Published: December 2024

Введение. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания цифровых образовательных сред, отвечающих потребностям внедрения и реализации гибких образовательных траекторий обучающихся, потребностью описания и обобщения опыта образовательных практик студентов в цифровой образовательной среде в условиях, когда цифровые технологии являются сквозными для реализации государственных национальных проектов. Методология. Исследование основано на положениях социологии цифрового общества о влиянии цифровых технологий на социальные процессы, в том числе коммуникацию, принципы методологии познания цифрового общества. В статье рассмотрены мнения и оценки студентов о цифровых средах и сервисах, применяемых в образовательных практиках университета. Обсуждение. Студенты активны в использовании цифровой образовательной среды, высоко оценивают возможности цифровой образовательной среды в достижении личных учебных результатов, а также представленный в цифровой среде университета учебный контент с точки зрения его актуальности, информативности, полноты, ниже - оформление, дизайн и интерактивное наполнение курсов. Обнаруживается заинтересованность студентов в развитии личной образовательной траектории, в том числе на основе цифровых технологий, при этом они слабо информированы о концепции индивидуальной образовательной траектории. Заключение. Для повышения эффективности использования цифровой образовательной среды образовательной необходимы мероприятия по информированию о цифровых ресурсах и сервисах, используемых в организации на регулярной основе для развития цифровых компетенций студентов, оказания методической и организационной поддержки всех пользователей цифровой образовательной среды включая студентов. В то время как навыки заботы о себе в цифровой образовательной среде становятся все более востребованными, студенты недостаточно внимания уделяют вопросам этичного и безопасного поведения в сети.
Introduction. The relevance of the study is due to the need to create digital educational environments that meet the needs of introducing and implementing flexible educational trajectories for students, the need to describe and generalize the experience of students' educational practices in a digital educational environment in an environment where digital technologies are cross-cutting for the implementation of state national projects. Methodology. The study is based on the principles of the sociology of the digital society on the impact of digital technologies on social processes, including communication, and the principles of the digital society cognition methodology. The article considers the opinions and assessments of students about digital environments and services used in the educational practices of the university. Discussion. Students are active in using the digital educational environment, highly appreciate the possibilities of the digital educational environment in achieving personal learning outcomes. Students highly appreciate the educational content presented in the digital environment of the university in terms of its relevance, information content, completeness, and give a lower rating to the design, design and interactive content of the courses. There is an interest of students in the development of a personal educational trajectory, including on the basis of digital technologies, while they are poorly informed about the concept of an individual educational trajectory. Conclusion. To improve the efficiency of using the digital educational environment, it is necessary to take measures to inform about digital resources and services used in the organization on a regular basis to develop students' digital competencies, provide methodological and organizational support to all users of the digital educational environment, including students. While the skills of self-care in the digital educational environment are becoming more and more in demand, students do not pay enough attention to the issues of ethical and safe online behavior.