bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Demographic and KAP determinants of COVID-19 vaccine hesitancy and vaccine refusal: a cross-sectional study in Indian population
Authors: Gupta Meghna , Goyal Rohit , Aggarwal Shruti , Singh Mansunderbir , Gupta Vitull K. , Garg Nikita 
Published: September 2021

Background: Recent rise in vaccine non-acceptance is a threat to global health, especially with the ongoing COVID-19 pandemic. Examining the intentions of the Indian population towards the COVID-19 vaccine and the determinants of vaccine hesitancy and vaccine refusal is of utmost importance.Methods: We conducted a cross-sectional web-based anonymous survey, using pre-validated questionnaires. Demographic and knowledge, attitude, and practice characteristics were collected, and a binary logistic regression was applied to analyse the association between these characteristics and the participants’ intention to for the COVID-19 vaccine. Reasons for vaccine non-acceptance were then determined using a pre-validated vaccine hesitancy questionnaire.Results: Out of the 1172 non-vaccinated participants, 190 (16.2%) refused vaccination, and 219 (18.6%) were hesitant. Adequate knowledge about the COVID-19 disease, made people less likely to be hesitant for vaccination (OR=0.39; 95% CI=0.27-0.57), and less likely to refuse it (OR=0.41; 95% CI=0.27-0.61). Females had a higher tendency to refuse the vaccination (OR=1.47; 95% CI=1.02-2.14), or to be hesitant for it (OR=1.80; 95% CI=1.29-2.52). Social media played an important role in decreasing vaccination refusal (OR=0.40; 95% CI=0.22-0.73), when compared to evidence-based literature.Conclusions: Knowledge about the COVID-19 disease can help people make a more informed decision towards vaccination, and social media can be utilised as a medium to address the gaps in knowledge of the Indian population.
Adverse occupational events and their impact on the centrality of work: A longitudinal study
Authors: Sharabi Moshe , Abu-Hasan Nabwani Ola , Shahor Tal , Simonovich Javier 
Published: September 2021

Purpose: The purpose of this study is to examine the changes in work centrality of individuals who experienced meaningful adverse occupational events (dismissal from the workplace, prolonged unemployment, and retirement), as compared to employees who did not experience such events over 12 years.
Methodology: By implementing a fixed-sample panel /longitudinal research,12 years after conducting the Meaning of Work questioner, 411 individuals were located and re-conducted. The respondents were asked about life and work events they had experienced between the first and second time. The data was analysed by regular and multivariate analysis of variance.
Main Findings: The work centrality of individuals who experienced prolonged unemployment did not change, while it increased among those who did not experience these events. Experiencing dismissal from work increased work centrality. Unexpectedly, work centrality continues to increase among individuals after retirement.
Applications: There are several suggestions for the social and welfare and policymakers regarding adverse occupational events and the impact these policies may have on the magnitude of these events on work centrality.
Novelty/Originality: This is a unique longitudinal study over twelve years, that compared the change in work centrality among individuals who did and did not experience adverse occupational events.
FIXATION OF A CLOSED DISPLACED MIDSHAFT CLAVICLE FRACTURE BY INTRAMEDULLARY K-WIRE: A CASE REPORT
Authors: Naziat Devuandre , Haryadi David 
Published: September 2021

Background: Fractures of the clavicle record for practically 50% of all injuries in the shoulder girdle. In recent years, the treatment paradigm for clavicle fractures has shifted from nonoperative treatment toward operative treatment, especially in fractures with significant displacement or shortening. Case Report: A 16 years old female presented to the emergency room with an injury on her right shoulder after a motorcycle accident. The radiograph showed a displaced midshaft clavicle fracture, classified as Robinson 2B1. Operative measures were performed using intramedullary K-Wire. Discussion: There is no universally agreed gold standard for clavicle fracture fixation. The majority of midshaft clavicle fractures with a displaced fragment can be successfully repaired without surgery. On the other hand, conservative therapy of Robinson type 2B clavicle fracture has been linked to a higher rate of nonunion and a decrease in strength and endurance of the shoulder. In this patient, on the two-week follow-up after wire removal surgery, the patient regained full shoulder range of motion without any limitation on activities of daily living with a minimal post-operative scar.Conclusion: We recommend that intramedullary fixation using K-wires is a useful technique in displaced midshaft clavicle fracture as it is effective, has a good cosmetic outcome, and is well-suited for the BPJS era as it had the low-cost burden.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Dengan Media Pop Up Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 3 Kalirejo Tahun Ajaran 2017/2018
Authors: Wijayanti Shanty , Suhartono Suhartono , Suyanto Imam 
Published: September 2021

<p>Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe <em>Time Token Arends</em> dengan media <em>Pop Up</em> dan meningkatkan keterampilan berbicara melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe <em>Time Token Arends</em> dengan media <em>Pop Up</em> pada siswa kelas III SD Negeri 3 Kalirejo tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdapat dua pertemuan yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 3 Kalirejo dengan jumlah 26 siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe <em>Time Token Arends</em> dengan media <em>Pop Up </em>dapat meningkatakan keterampilan berbicara pada siswa kelas III SD Negeri 3 Kalirejo tahun ajaran 2017/2018.<em></em></p>
Penerapan Teknik Make A Match untuk Meningkatkan Pembelajaran Pkn tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat pada Siswa Kelas IV SDN Kaliwungu Tahun Ajaran 2017/2018
Authors: Riskiana Jana , Rokhmaniyah Rokhmaniyah , Suhartono Suhartono 
Published: September 2021

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan teknik <em>make a match</em>, (2) meningkatkan pembelajaran PKn tentang Lembaga Pemerintahan Tingkat Pusat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kaliwungu tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah penerapan teknik <em>make a match</em> dilaksanakan melalui tujuh langkah, yaitu: (a) penyiapan kartu, (b) pembagian kartu, (c) pencarian jawaban, (d) pencarian pasangan, (e) pemberian poin, (f) pengulangan teknik, (g) pembuatan kesimpulan; (2) Penerapan teknik <em>make a match</em> dapat meningkatkan pembelajaran PKn
Penggunaan Model Inkuiri Terbimbing dengan Media Kertas Lipat dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan pada Siswa Kelas V SDN Roworejo Tahun Ajaran 2017/2018
Authors: Khusna Aniqotul , Suyanto Imam , Joharman Joharman 
Published: September 2021

<p>Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui penerapan model inkuiri terbimbing dengan media kertas lipat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas secara kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas V SDN Roworejo. Penelitian terdiri dari 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamata dan refleksi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media kertas lipat dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan.</p><p> </p>
The Implementation of The Realistic Mathematics Education (RME) Approach to The Concrete Media to Improve Mathematics Learning about Shapes in Grade V Students of SD Negeri Pejagoan 4 in Academic Year 2018/2019
Authors: Arifudin Ivan , Wahyudi Wahyudi , Salimi Moh. 
Published: September 2021

<p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran siswa kelas V dalam Matematika melalui Pendekatan RME dengan Media Beton. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pendekatan RME dengan Media Beton dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bentuk pada siswa kelas V.</p><p> </p>
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS tentang Kegiatan Jual Beli pada Siswa Kelas III SDN 2 Tanahsari Tahun Ajaran 2018/2019
Authors: Aulia Rizki , Ngatman Ngatman , Hidayah Ratna 
Published: September 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan penerapan model <em>role playing</em> dengan media <em>audio visual</em>, meningkatkan pembelajaran IPS melalui model <em>role playing</em> dengan media <em>audio visual</em>, dan mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model <em>role playing</em> dengan media <em>audio visual</em>. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD N 2 Tanahsari. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model <em>role playing</em> dengan media <em>audio visual</em> dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Kendala yang muncul dalam penerapan model <em>role playing</em> dengan media <em>audio visual</em> yaitu siswa belum menjiwai karakter peran yang dimainkan dengan baik. Adapun solusi yang diberikan peneliti yaitu siswa diberikan motivasi oleh guru agar berani berekspresi, berani, dan lebih percaya diri saat memainkan drama
Penerapan Model Concept Sentence dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan pada Siswa Kelas III SD Negeri Kalikotes Tahun Ajaran 2018/2019
Authors: Priyatnomo Maulida Ajeng , Susiani Tri Saptuti , Chamdani Muhamad 
Published: September 2021

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model <em>Concept Sentence</em> dengan media <em>flashcard</em> dan meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa melalui penerapan model <em>Concept Sentence</em> dengan media <em>flashcard. </em>Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model <em>Concept Sentence</em> dengan media <em>flashcard </em>dilaksanakan dengan tujuh langkah yaitu: : (1) penyampaian kompetensi yang akan dicapai, (2) penyampaian materi sesuai dengan kompetensi, (3) pembentukan kelompok secara heterogen dan dan membagikan media <em>flashcard</em>, (4) penyajian kata kunci dengan <em>flashcard</em>, (5) Pembuatan kalimat dengan kata kunci yang ada di <em>flashcard</em>, (6) diskusi bersama, dan (7) kesimpulan. Penerapan model pembelajaran <em>Concept Sentence</em> yang dilakukan dengan langkah-langkah tersebut dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa yang diketahui melalui peningkatan persentase ketuntasan siswa sebesar 31,03% pada siklus I, 79,23% pada siklus II, dan 82,79% pada siklus III.<strong></strong></p><p> </p>
Peningkatan Hasil Belajar Membaca Permulaan dengan Model Permainan Bahasa pada Siswa Kelas 1 SDN 3 Tempuharjo Tahun Ajaran 2018/2019
Authors: Sutarno Sutarno 
Published: September 2021

Proses pembelajaran membaca permulaan pada kelas I semester 1 SD Negeri 3 Tempurharjo tahun pelajaran 2018/2019 masih jauh dari harapan. Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat berdampak pada rendahnya minat dan perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.Rendahnya minat belajar siswa berdampak pada rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa. Rata-rata hasil belajar KI-3 yang diperoleh siswa 58,4 dengan ketuntasan belajar klasikal 53,84 % sedangkan rata-rata hasil belajar KI-4 yang diperoleh siswa 57,7 dengan ketuntasan belajar klasikal 53,84 %.<strong> </strong>Usaha pemecahan masalah dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan model pembelajaran Permainan Bahasa. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Permainan Bahasa dapat meningkatkan proses pembelajaran membaca permulaan pada kelas awal kelas I semester 1 SDN 3 Tempurharjo tahun pelajaran 2018/2019 dari cukup baik menjadi baik. Melalui Permainan Bahasa juga dapat meningkatkan hasil belajar membaca permulaan pada siswa kelas I semester 1 SDN 3 Tempurharjo tahun pelajaran 2018/2019 dengan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 13,1. Hasil belajar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan membaca permulaan juga meningkat setelah diberikan pembelajaran Permainan Bahasa pada siswa kelas I semester 1 SDN 2 Tempurharjo tahun pelajaran 2018/2019 dengan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 15,4.
APPLICATION OF INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) MODEL TO IMPROVE SPEAKING SKILLS AND COOPERATION TO THE THEME OF ENERGY AND CHANGES TO THIRD GRADE STUDENTS OF SD NEGERI 1 KUTOSARI IN ACADEMIC YEAR OF 2019/2020
Authors: Novianti Indri , Suryandari Kartika Chrysti , Rokhmaniyah Rokhmaniyah 
Published: September 2021

<em>The study aimed to apply the steps of inside outside circle (ioc) model and to improve student speaking skills and cooperation. The research was a collaborative Classroom Action Research (CAR) carried out in three cycles. The subjects were third grade students of SD Negeri 1 Kutosari in academic year of 2019/2020. Qualitative data was the application of Inside Outside Circle (IOC) model. Quantitative data was the increasing student speaking skills and cooperation. The results showed that Inside Outside Circle (IOC) model improved student speaking skills and cooperation in five steps. It was proven by oral exam percentages which were 70.32% in the first cycle, 79.83% in the second cycle, and 89.01% in the third cycle. The student cooperation percentages were 60.83% in the first cycle, 75.57% in the second cycle, and 84.25% in the third cycle. It concludes that there is significant improvement of student speaking skills by the application of Inside Outside Circle (IOC) model.</em>
Penggunaan Media Pembelajaran Petak Persegi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Materi Bangun Datar
Authors: Rizqiana Devi Luxvia 
Published: September 2021

<p>Rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam materi bangun datar disebabkan oleh kurangnya inovasi guru dalam mengemas pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran petak persegi dalam peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada materi bangun datar. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus, dengan setiap siklusnya terdiri dua pertemuan. Adapun tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada siklus 1 rata- rata presentase aktivitas peserta didik sebesar 64,28%. Pada siklus 2 presentase aktivitas peserta didik meningkat menjadi 80,00 %. Sedangkan pada hasil belajar siklus 1 presentase ketuntasan belajar klasikal yaitu 78,57 %, sedangkan pada siklus 2 diperoleh prsentase ketuntasan belajar klasikal 85,71%. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media petak persegi dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada materi bangun datar. <em></em></p>
The Use of Quantum Teaching to Increase IPS Learning Outcome About Economic Activity For 4th Grade Students of SDN 5 Panjer
Authors: Lestari Puput Puji 
Published: September 2021

<p class="Default">Penerapan Model <em>Quantum Teaching </em>untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Kegiatan Ekonomi pada Siswa Kelas IV SDN 5 Tahun Ajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah <em>Quantum Teaching</em>; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang kegiatan ekonomi melalui model <em>Quantum Teachin</em>. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model <em>Quantum Teaching </em>meningkatkan hasil belajar IPS tentang kegiatan ekonomi.</p>
Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Penerapan Model Mind Mapping pada Siswa SD Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Setiayu Wiwik 
Published: September 2021

<p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas IV melalui model pembelajaran <em>Mind Mapping</em>. Permasalahan dari penelitian ini adalah (1) Siswa kurang mampu melibatkan diri dalam proses tanya jawab dalam kelompok. (2) Rendahnya tingkat penguasaan materi pembelajaran. (3) Siswa cenderung pasif dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) <em>Hopkins (1993) </em>dengan 4 tahapan yang dilaksanakan dengan dua siklus. Sasaran dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV. Hasil dari penelitian yang didapatkan menunjukkan bahwa model pembelajaran <em>Mind Mapping</em> dapat meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan pada siklus II sebesar 26% dengan perolehan persentase keaktifan siswa yaitu 92%. Hal ini menunjukkan bahwa keaktifan siswa secara klasikal sudah ≥ 80%.</p>
Accelerated global cropland expansion and primary production increase in the 21st century
Authors: Potapov Peter , Turubanova Svetlana , Hansen Matthew , Tyukavina Alexandra , Zalles Viviana , Khan Ahmad , Song Xiao-Peng , Pickens Amy , Shen Quan , Cortez Jocelyn 
Published: September 2021

Abstract
Spatiotemporally consistent data on global cropland extent is a key to tracking progress toward hunger eradication and sustainable food production1,2. Here, we present an analysis of global cropland area and change for the first two decades of the 21st century derived from satellite data time-series. We estimate 2019 cropland area to be 1,244 Mha with a corresponding total annual net primary production (NPP) of 5.5 Pg C yr-1. From 2003 to 2019, cropland area increased by 9% and crop NPP by 25%, primarily due to agricultural expansion in Africa and South America. Global cropland expansion accelerated over the past two decades, with a near doubling of the annual expansion rate, most notably in Africa. Half of the new cropland area (49%) replaced natural vegetation and tree cover, indicating a conflict with the sustainability goal of protecting terrestrial ecosystems. From 2003 to 2019 global population growth outpaced cropland area expansion, and per capita cropland area decreased by 10%. However, the per capita annual crop NPP increased by 3.5% as a result of intensified agricultural land use. The presented global high-resolution cropland map time-series supports monitoring of sustainable food production at the local, national, and international levels.
Interaction of the Salience Network, Ventral Attention Network, Dorsal Attention Network and Default Mode Network in Neonates and Early Development of the Bottom-up Attention System.
Authors: Onofrj Valeria , Chiarelli Antonio Maria , Wise Richard , Colosimo Cesare , Caulo Massimo 
Published: September 2021

Abstract
The Salience Network (SN), Ventral Attention Network (VAN), Dorsal Attention Network (DAN) and Default Mode Network (DMN) have shown significant interactions and overlapping functions in bottom-up and top-down mechanisms of attention. In the present study we tested if the SN, VAN, DAN and DMN connectivity can infer the gestational age (GA) at birth in a study group of 88 healthy neonates with GA at birth ranging from 28 to 40 weeks. We also ascertained whether the connectivity within each of the SN, VAN, DAN and DMN is able to infer the average functional connectivity of the others. The ability to infer GA at birth or another network's connectivity was evaluated using a multi-variate data-driven framework. A mediation analysis was performed in order to estimate the transmittance of change of a network’s functional connectivity (FC) over another mediated by the GA.The VAN, DAN and the DMN infer the GA at birth (p<0.05). The SN, DMN and VAN were able to infer the average connectivity over the other networks (p<0.05). Mediation analysis between VAN’s and DAN’s inference on GA found reciprocal transmittance of change of VAN’s and DAN’s connectivity (p<0.05). Our findings suggest that the VAN has a prominent role in the bottom-up salience detection in early infancy and that the role of the VAN and the SN may overlap in the bottom-up control of attention.
Sources of Risk to the Health of the Population, by Inhalation of PM2.5 in the Toluca Valley, Mexico
Authors: Godoy Raúl Venancio Díaz , Ortiz Angélica Flores , Monroy Jose López , Alcántara Jaime Moreno , Moguel Judith Castellanos , Cardona María Teresa Núñez , Vargas Martha Patricia Sierra , Aguilar Octavio Gamaliel Aztatzi 
Published: September 2021

Abstract
Introduction: PM2.5 air pollution causes death and morbidity in populations, 4.2 million premature deaths have been reported worldwide per year and can cause cardiovascular, respiratory, cancer, among other diseases. As a result, it is important to know the sources that produce them.Objective: Determine the possible Sources of Risk (SR) to health, by inhalation of Elemental Chemical Composition (EQC) obtained from PM2.5 samples in the Toluca Valley (TV).Method: Sampling was carried out (26/11/16-14/03/18) in San Mateo Atenco, Ceboruco, Nueva Oxtotitlán, San Lorenzo Tepaltitlán, Zinacantepec and San Cristóbal Huichochitlán, using medium volume equipment every six days for 24 hours. It was calculated: gravimetry, analysis by atomic technique PIXE (Proton Induced X-Ray Emission) to obtain the EQC. The emission sources were determined with multivariate analysis, the elemental risk for three sensitive classes of the population and their possible sources of risk. Results: The SRs determined: Dust-Soil, Industry, Hydrocarbons, Vehicle, Burn-Fuels, Fine Gravimetric Mass, Coal burning, Metallurgy and Sulphates. Discussion: The SRs with the highest values, for sensitive populations, were Industry and Dust-Soil, this as a consequence of the large number of existing industries that produce EQC. Conclusion: The risks of inhalation of EQC present in PM2.5 for sampling sites were high, because of this there is a high probability of contracting some diseases that can be caused by EQC. The risk determined for sources in the ZMTV, to date, does not exist in similar research in the literature.