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Thoracoabdominal Compartment Syndrome
Authors: Shaher Abdulaziz 
Published: April 2021

As we advance our knowledge in understanding abdominal compartment syndrome, it is worth going back to revisit our basic embryologic development of the main determinant of the abdominal and thoracic cavities, i.e., the diaphragm. The abdominal and thoracic cavities used to be one cavity at some stage of the embryonic life — “intraembryonic coelom” — before the “septum transversum” — diaphragmatic origin — divided it into two cavities. Therefore, if a condition develops that will impair the diaphragm from separating the cavities, leading to the possibility of pressures to transmit from one cavity to another, this becomes relevant as abdominal compartment syndrome. Diaphragmatic eventration is a congenital developmental defect in the muscular portion of the diaphragm with preserved attachments to the sternum, ribs, and dorsolumbar spine, leading to a semi-membranous diaphragm that anatomically separates the two cavities, but not physiologically. In the case of high abdominal pressure, the pressure will transmit to the thoracic cavity, causing derangement in both the anatomy and physiology. This was reported and named “Thoracoabdominal Compartment Syndrome”.
Classical and Modern Remote Mapping Methods for Vegetation Cover
Authors: Česnulevičius Algimantas , Bautrėnas Artūras , Bevainis Linas , Ovodas Donatas 
Published: April 2021

Plant classification is quite complex and multilevel. All living organisms are divided into domains, kingdoms, types, classes, ranks, families, tribes, and species. This classification complexity is also reflected in the classification of biogeographic maps, which is much simpler. Based on floristic dependence, vegetation is grouped by connecting it into spatial (territorial) complexes. This paper presents the interfaces of mapping methods with taxonomic vegetation types at different hierarchical levels. At the same time, examples of vegetation mapping techniques from national and thematic atlases of different countries are presented in this article. UAV aerial photographs are widely used for local mapping of vegetation areas. The authors of this article propose a new methodology that can be used to assess the ecological condition of young trees and the volume of mature forest wood. The methodology is based on the separation of tree crown areas in UAV aerial photographs and photo color analysis. For automated area calculation of young trees, a PixRGB software has been developed to determine the area of pixels of the same color in aerial photographs. The software is based on the comparison of young tree crown area calculations in AutoCAD software and area measurements of individual color spectrum pixels. In the initial stage, aerial photographs are transformed to the exact size of the photographed area. Transformations were performed with an error of less than 2–3 cm. The transformation of the spectrum of aerial photographs allowed to concentrate the color of the image of young trees in a relatively narrow color range. Studies performed in 2019–2020 to assess the ecological condition of trees and the amount of wood using UAV INSPIRE 1 and PixRGB color analysis software showed the effectiveness of the applied methodology.
Caracterização ambiental e agrícola da unidade produtiva dos agricultores familiares da comunidade Moura
Authors: Silva Adailza Guilherme da , Cavalcante Alian Cássio Pereira , Silva Maria Jose Ramos da 
Published: April 2021

O ambiente agrícola é alvo de especulação e estudo com intuito de aperfeiçoar o desenho dos agroecossistemas sem interferir de forma agressiva, para atingir o bem-estar social da comunidade e a preservação do meio ambiente só é possível mediante manejos sustentáveis dos sistemas agrícolas. O trabalho objetivou-se identificar o perfil socioeconômico dos agricultores e os seus respectivos cuidados com as questões ambientais nas unidades produtivas da comunidade Moura. Para a realização do trabalho foram feitas visitas a comunidade durante o mês de Agosto de 2013, e para o levantamento foram realizadas entrevistas com auxilio de questionários semiestruturados constituído de questões de caráter social, ambiental e agrícola. Os agricultores da comunidade Moura, 44% são do gênero masculino e 54% feminino, 67% tem de 1 a 2 salários mínimos e 33% menos de um salário mínimo, os problemas ambientais existente na comunidade causado pelo manejo inadequado dos recursos ambientais 58% dos entrevistados consideram as queimadas e o lixo, 25% as queimadas, e 17% o lixo e os agrotóxicos. Perceber que os agricultores tem uma carência de informações sobre as questões básicas de convivência harmoniosa com o meio ambiente cometendo manejo inadequado nos agroecossistemas familiar que pode comprometer a sua estrutura física, química e biológica.
Resíduos sólidos urbanos como temática para o ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Authors: Silva Vanuberci Franco Monteiro da , Lima Elaini Soares de , Campos Arnaldo Gonçalves de , Senra Ronaldo Eustáquio Feitoza 
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo compreender as concepções dos educandos do 2°segmento da Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Estadual Marechal Rondon, acerca dos resíduos sólidos urbanos (RSU). A escola além de ser um centro de referência para esta modalidade educativa permite que o trabalho pedagógico se desenvolva por meio de diversas práticas e experiências diversificadas. A pesquisa descreve uma das experiências pedagógicas desenvolvidas neste contexto da EJA que ocorreu entre o período de novembro de 2013 a setembro de 2014 com 20 educandos, dos quais 08 educandos eram do sexo feminino e 12 do sexo masculino. A metodologia adotada no desenvolvimento da pesquisa foi o estudo de caso e utilizou-se de vários instrumentos para a coleta de dados tais como observação participante e questionários, além da realização de uma intervenção pedagógica que ocorreu em etapas tais como: apresentação da intervenção à turma; realização de diagnóstico conceitual sobre RSU; aulas teóricas sobre a temática; oficina sobre os 3 Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) e; aula de campo (visita técnica) ao barracão de reciclagem do município. Os resultados obtidos na pesquisa demonstraram que o público pesquisado apresenta baixo nível de conhecimento sobre a temática em questão, que é de alta relevância no contexto da comunidade local, bem como na sociedade geral. Entretanto, percebe-se também, que ao trabalhar com uma problemática de alcance local, de maneira adequada, temas como Resíduos Sólidos Urbanos passam a ganhar maior importância no processo de construção de conhecimento desses educandos. Além disso, oportuniza-se ainda o protagonismo do indivíduo, abrindo espaço para a formação de cidadãos muito mais comprometidos com as causa sociais ao seu entorno.
Análise e sensibilização dos alunos de uma escola pública nas ações sobre educação ambiental
Authors: Santos Maria Aparecida Possati dos , Copetti André Carlos Cruz 
Published: April 2021

O artigo apresenta os aspectos percebidos durante a ação ocorrida em uma escola de Ensino Médio Estadual sobre as questões relacionadas com a educação ambiental e a problemática do lixo. O grupo de pesquisa escolhido foi o Curso Normal, visto que o mesmo tem como base a formação de professores, e estes, são muitas vezes os multiplicadores de boas práticas de ações no que se refere ao tema escolhido. A formação de professores, sensibilizados para a Educação Ambiental, busca atender as necessidades atuais da sociedade, onde um educador além de suas atividades pedagógicas, torna-se um exemplo a ser seguido, dentro da comunidade em que o mesmo está inserido, é um dos instrumentos fundamentais para a realização de ações ambientais na escola onde os profissionais egressos do curso Normal irão atuar. Por isso as atividades de exploração foram previamente desenvolvidas como questionários e Rodas de Conversa.
Pesquisa participante em educação ambiental: a construção da metodologia e do currículo no ambiente escolar
Authors: Mello Eliane De , Peres Paulo Edelvar Corrêa , Costa Vania Medianeira Flores , Araújo Luiz Ernani Bonesso de 
Published: April 2021

Este trabalho procura verificar os efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental na escola Estadual de Ensino Médio Paulo Freire. Destarte, pretende-se desenvolver os seguintes objetivos específicos: discorrer a respeito das concepções de Educação Ambiental defendidas pelos gestores brasileiros; descrever o contexto histórico/social que contribuiu para que a escola optasse pelo uso da metodologia da pesquisa participante e apresentar a visão dos professores que participaram da elaboração do Projeto Político Pedagógico a respeito dos efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental. A pesquisa realizou-se através do método bibliográfico qualitativo. A investigação demonstrou que há uma enorme distância entre o discurso pedagógico e a prática educacional e que mudanças significativas na educação, necessitam do apoio estrutural e financeiro dos gestores. Por outro lado, constatou-se que houve alguns avanços no cotidiano da escola investigada, como por exemplo: a compreensão do conceito de educação ambiental como interdisciplinar, a compreensão da necessidade de se contribuir com a construção da cidadania, a constatação da importância de se conhecer a realidade do aluno, a compreensão da necessidade de contextualizar problemas locais e tentar resolvê-los, a percepção da importância do professor tornar-se pesquisador, o destaque às metodologias participativas, à avaliação por parecer descritivo e o fato das disciplinas terem o mesmo tempo no currículo.
A percepção de questões ambientais por crianças da educação infantil: estudo de caso sobre as mudanças climática globais no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo
Authors: Pinheiro Damaris Kirsch , Soto Diana Vandréia Dal 
Published: April 2021

Este estudo investigou, a partir da prática pedagógica cotidiana, a compreensão das crianças da educação infantil sobre as mudanças climáticas globais. Nesse propósito, a pesquisa assume uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso, utilizando como fonte de dados um grupo de crianças da Pré Escola, no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria. Os dados apresentados pelas crianças, antes e depois do trabalho desenvolvido, revelam que houve uma ampliação dos conhecimentos prévios do grupo, considerando uma compreensão significativa da temática abordada. Observaram-se, nas relações diárias das crianças no contexto escolar, atitudes preocupadas com a conservação e preservação do meio ambiente como um todo.
Uma proposta de atividades práticas em educação ambiental para o Ensino Fundamental
Authors: Rosa Maisa Cibele Pinto de , Rosa Marcelo Barcellos da 
Published: April 2021

Este artigo tem como objetivo principal contribuir com o aprimoramento e atuação em educação ambiental de professores do ensino fundamental. Através da pesquisa de atividades práticas que propiciem a interação entre a dimensão afetiva, cognitiva e motora, o estudo partiu da percepção de que muitos educadores apresentam dificuldades em ter acesso à uma educação ambiental consistente, bem como de encontrar referências pertinentes com características e prática da mesma. As atividades propostas basearam-se numa análise crítica e sustentada na experimentação, onde se objetivou sensibilizar as pessoas acerca das realidades socioambientais do seu mundo. Para isso, se buscou lançar desafios e identificar alternativas de soluções. A metodologia adotada foi a exploratória qualitativa. Esta abordagem tem um caráter holístico, prospectivo e acentua a importância da percepção das relações de interdependência dos sistemas de sustentação da vida, sob uma ótica do Ambiente Total e da manutenção e elevação da qualidade da Experiência Humana. Portanto, com esta pesquisa, uma proposta de atividades práticas foi pensada e desenvolvida de modo que possibilite, de maneira prazerosa, a disseminação de uma nova consciência e de atitudes com relação ao cuidado com o planeta que se habita.
Caracterização ambiental e florística do estrato arbóreo do remanescente de floresta ombrófila mista situado no Campus Barigüi da Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, PR, Brasil
Authors: Oliveira Fernando Esteban Montero de , Ferriani Aurea Portes , Völtz Rafael Rosenstock 
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo caracterizar a composição florística de indivíduos arbóreos com CAP≥ 15 cm presentes em um remanescente de Floresta Ombrófila Mista, localizado no campus Barigüi da Universidade Tuiuti do Paraná-UTP, município de Curitiba – PR. Todos os indivíduos foram amostrados através da coleta de material vegetativo e quando possível material fértil, com identificação realizada por especialistas. Foram identificadas 33 espécies entre nativas e exóticas, divididas em 30 gêneros e 23 famílias botânicas. Foram identificadas famílias representativas da formação original, entre as quais Araucariaceae, Aquifoliaceae, Lauraceae, Myrtaceae, Podocarpaceae e Tiliaceae e sub-bosque preservado contendo indivíduos com alturas e diâmetros variados, o que indica a potencial regeneração da área. Exemplares de espécies exóticas como Pinus elliottii , Hovenia dulcis, Eriobotrya japonica, Morus nigra, Hibiscus rosa-sinensis e Citrus arantium também foram verificados, indicando necessidade de um futuro manejo. As informações obtidas nesta pesquisa constituem a primeira etapa de levantamentos para a utilização da área em futuras pesquisas e ações de conservação e educação ambiental.
Educação ambiental no Acantonamento Ecológico, Curitiba, Paraná
Authors: Bosa Cláudia Regina , Sobota Andressa 
Published: April 2021

A Educação Ambiental é um dos temas mais desafiadores e abrangentes nos sistemas de educação atuais. O presente trabalho teve como objetivo analisar as impressões da Educação Ambiental realizada no Acantonamento Ecológico, com alunos do 5º ano da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, Paraná. Foram levantados os conhecimentos possivelmente adquiridos e as atividades que apresentaram maior aceitação por parte dos alunos, após a realização da atividade. A avaliação ocorreu através da aplicação de dois questionários, um pré-teste, (aplicado antes da realização do Acantonamento Ecológico na escola de origem) e outro pós-teste (aplicado no final do Acantonamento Ecológico).
Paisagismo no pátio escolar: a arte como instrumento de sensibilização à educação ambiental
Authors: Saft Daniela Mengue , Peres Paulo Edelvar Corrêa , Link Dionísio , Nishijima Toshio 
Published: April 2021

Atualmente, a maioria das escolas dispõe de pátios reduzidos, praticamente todos cimentados e sem atrativos. Esta proposta teve o objetivo de apresentar, discutir e criar alternativas interdisciplinares que promovessem interações entre meio ambiente, arte, estética e cultura como instrumentos de sensibilização para Educação Ambiental, através da reconstrução do pátio escolar. O trabalho foi realizado na EMEF Maria Ruth Raymundo, Sapiranga/RS. As atividades foram desenvolvidas em oito etapas entre abril e maio de 2010. Os resultados fomentaram discussões, reflexões e ações sobre temas ambientais e demonstraram a importância da arte na sensibilização das questões ambientais, fugindo da linguagem fatalista e ameaçadora.
As plantas medicinais como instrumento de educação ambiental
Authors: Favila Miguel Antonio Correa , Hoppe Juarez Martins 
Published: April 2021

Este estudo visou sensibilizar os alunos a respeito da conservação e utilização das plantas medicinais como instrumento de Educação Ambiental e, como tratamento alternativo. Entre os resultados obtidos, salienta-se que 47% acharam-se confiantes na dosagem das plantas medicinais, razão de possíveis casos de intoxicações. E apenas 8% dos entrevistados compreenderam que a Educação Ambiental está inserida na questão social e tem como finalidade última a qualidade de vida dos povos.
Bioma Pampa: tema gerador em uma atividade interdisciplinar para educação ambiental
Authors: Delabary Barési Freitas , Guerra Rafael Sanches , Garcia Taís Da Silva , Bastiani Tânia Mara de 
Published: April 2021

A fim de mostrar que é possível ter uma atividade interdisciplinar com áreas de conhecimento diferentes, este trabalho tem como objetivo principal abordar o bioma pampa dentro de quatro áreas distintas visando contribuir para a Educação Ambiental. Cada profissional descreverá tendo por base a pesquisa bibliográfica, como é possível trabalhar o bioma pampa dentro da sua área de atuação. O biólogo abordará o bioma sob a perspectiva descritiva (localização, extensão, tipo de fauna, flora, animais em extinção, etc.). O professor de filosofia soba perspectiva social, analisando as conseqüências ambientais e sociais das monoculturas e da pecuária extensiva como modelo econômico mantidas sob o bioma pampa. O turismólogo destacará a importância do turismo sustentável para a preservação do bioma pampa, pois ao conhecer o ambiente em que se vive promove-se a relação homem - meio ambiente, podendo conduzir a ações de recuperação, preservação e utilização sustentável dos ambientais naturais, sociais e culturais. O publicitário abordará o papel da imagem, através de um folder, para o público-alvo jovem na divulgação da importância e preservação do bioma pampa. Através do folder pretende-se divulgar o bioma pampa com imagens e informações de sua flora e fauna e os impactos ambientais que vem ocorrendo no mesmo, salientando, assim, a importância da conservação do bioma pampa para a qualidade de vida das atuais e futuras gerações. Conclui-se assim que é possível um projeto interdisciplinar dentro da Educação Ambiental com áreas de conhecimento distintas a partir de uma única temática.
A educação ambiental chega à escola. E agora?
Authors: Bastiani Tânia Mara de 
Published: April 2021

O artigo proposto examina como podemos pensar a Educação Ambiental no ensino formal e não formal a partir do uso da horta escolar como recurso didático para a prática da interdisciplinaridade. Para tanto, buscou-se analisar alguns artigos da lei 9.795 de 1999 e qual a possibilidade de seu cumprimento através da horta escolar no Colégio Estadual Padre Rômulo Zanchi da cidade de Santa Maria, RS.
Manipulação e persuasão através da propaganda: o discurso político inserido no ciberespaço
Authors: Mafaldo Igor Andrei Coelho , Moraes Ana Luiza Coiro 
Published: April 2021

O presente estudo dispõe-se a refletir sobre as relações entre a atual propaganda política e a propaganda nazista, baseada esta última nos princípios propagandísticos criados por Joseph Goebbels, aliados a técnicas e meios de comunicação em massa e adotados como referência no campo da comunicação social. Neste sentido, partindo destes princípios propagandísticos, foram consideradas neste trabalho as estratégias implantadas na propaganda política nazista, bem como os discursos políticos dos candidatos a presidência do Brasil José Serra e Dilma Rousseff inseridos no ciberespaço. Portanto, objetiva-se neste estudo reconhecer os princípios de persuasão persistentes e aplicados na política atual, centrando na comunicação veiculada na internet, um dos meios de comunicação mais dominantes no mundo.
Blog como ferramenta para discutir limites da manipulação de imagens na publicidade
Authors: Maia Aline Pivetta , Mafaldo Igor Andrei Coelho , Ramos Inaê Barbosa , Baptista Vanessa Dos Anjos , Kessler Janea 
Published: April 2021

Com a evolução dos meios de manipulação de imagens, seu recorrente uso, e o grande impacto que isto causa na publicidade, ligados a importância da linguagem não verbal em anúncios publicitários, uma discussão tornou-se imprescindível. Devido a isso viemos através de este experimento gerar discussão sobre o mesmo. Com isso, o trabalho teve como objetivo analisar a partir de um blog voltado para profissionais de propaganda e estudantes da área o julgamento dos mesmos a respeito do uso constante que a publicidade faz do uso de manipulação de imagem. Pois a internet é um meio rápido, fácil, e de grande acesso para obtermos as respostas desejadas para este experimento.
Conscientização ambiental na Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda (o ambiente escolar como um caminho para transformações) na cidade de Mata, RS
Authors: Fernandes Marilda Olívia Santos , Costa Vânia Medianeira Flores 
Published: April 2021

A sociedade, nos dias atuais, exige um cidadão consciente, participativo e responsável na sua maneira de viver, uma vez que seu modo de vida irresponsável e o consumo desenfreado têm causado a insustentabilidade do planeta. Diante disso, a educação é um instrumento que forma esse cidadão. Nesse sentido, a educação ambiental crítica e transformadora é uma possibilidade de mudança social e não apenas um instrumento de defesa do meio ambiente e da cidadania. Assim, a consciência ambiental está conectada à conservação do ambiente, gerando novos princípios, valores e conceitos para uma nova racionalidade, propiciando um conhecimento prudente, questionando e problematizando os paradigmas científicos com base no que foi constituída a civilização moderna. Com efeito, é possível compreender a Educação Ambiental como um processo de construção de valores sociais, de conhecimentos e atitudes voltados para a conservação do ambiente pela coletividade no decorrer da história. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo verificar a existência de ações de Educação Ambiental desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda Mata-RS. Para a realização da pesquisa, foi selecionada a bibliografia que nortearia o estudo; após, elaborado e aplicado o instrumento de pesquisa, visando a verificar e analisar a abordagem da temática ambiental no contexto da escola. Com isso, identificou-se a pouca preocupação dos professores em atualizar-se nas questões ambientais e o fato de a Educação Ambiental ainda não se encontrar totalmente integrada à prática pedagógica, pois, ministrada no contexto escolar, ainda está sendo abordada de forma pouco conscientizadora. Essa situação demonstra a pertinente e a urgente necessidade de maior integração das práticas pedagógicas com a realidade social e ambiental.
O Programa de Guarda Responsável de animais de Curitiba e sua aplicação no Acantonamento Ecológico
Authors: Dzieciol Merjorie Eloise , Bosa Cláudia Regina 
Published: April 2021

Muitos animais são abandonados e sofrem maus tratos. No Brasil e no mundo existem programas de defesa de animais. Este trabalho teve como objetivo analisar a eficácia do Programa da Rede de Defesa e Proteção Animal de Curitiba e verificar se depois de realizadas as atividades de teatro de fantoches e entrega da cartilha educativa, através da aplicação de questionários pré e pós teste as crianças que participaram do Acantonamento Ecológico, assimilaram a importância da guarda responsável. Os questionários foram aplicados a 126 alunos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Ao responder o questionário pré teste sobre o que entendiam por guarda responsável 59 alunos dos 93 analisados nesta etapa (os que possuem animal de estimação) responderam que era a qualidade de vida do animal. Após as atividades, no questionário pós teste com a participação dos 126 alunos, 118 responderam corretamente o que é guarda responsável e bem estar animal. Com relação à microchipagem e cadastramento apenas 90 alunos compreenderam como se faz, mostrando assim, que a abordagem para este tema específico deve ser reavaliada. Nos demais aspectos a abordagem utilizada pelo programa mostrou-se eficiente e capaz de sensibilizar os alunos para a compreensão que os animais de estimação merecem respeito e qualidade de vida.