bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
МОБІЛЬНІ ІНТЕРНЕТ-ПРИСТРОЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРА ЕЛЕКТРОМЕХАНІКИ В МОДЕЛЮВАННІ ТЕХНІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ
Authors: Модло Євгеній , Семеріков Сергій , Маркова Оксана 
Published: April 2021

У статті розглянуто складові методики використання мобільних інтернет-пристроїв як засобу формування загальнопрофесійної складової компетентності бакалавра електромеханіки в моделюванні технічних об’єктів: застосування різних способів подання моделей; розв’язання професійних задач засобами ІКТ; компетентності в електричних машинах та критичного мислення. На змісті навчання навчальних дисциплін «Вища математика», «Теорія автоматичного управління», «Моделювання електромеханічних систем», «Електричні машини» розкрито особливості використання Scilab, SageCell, Google Sheets, Xcos on Cloud для формування загальнопрофесійної компетентності бакалавра електромеханіки в моделюванні технічних об’єктів. Зроблено висновок про доцільність використання наступного програмного забезпечення мобільних інтернет-пристроїв: хмаро орієнтованих табличних процесорів як засобів моделювання (включно із нейромережевим); систем візуального моделювання як засобів структурного моделювання технічних об’єктів; мобільних комп’ютерних математичних системи, що використовується на всіх етапах моделювання; мобільних комунікаційних засобів для організації спільної діяльності з моделювання. Виходячи зі змісту компетенції із застосування різних способів подання моделей, її формування та розвиток відбувається протягом усієї професійної підготовки бакалавра електромеханіки, тому виокремлювати провідні для цього процесу навчальні дисципліни недоцільно. Дана компетенція є загальнопрофесійною складовою компетентності бакалавра електромеханіки в моделюванні технічних об’єктів. Важливою складовою компетенції із застосування різних способів подання моделей є формування здатності до добору адекватних способу подання моделі засобів комп’ютерного моделювання. Одним із традиційних для навчання моделювання засобів ІКТ є системи комп’ютерної математики.
Ключові слова: мобільні інтернет-пристрої; бакалаври електромеханіки; моделювання технічних об’єктів; компетентності бакалавра електромеханіки; методика використання мобільних інтернет-пристроїв; навчання бакалаврів електромеханіки.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ-СИРІТ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
Authors: Товканець Ганна 
Published: April 2021

Оглядову публікацію присвячено проблемі підготовки майбутніх педагогів до виховання дітей-сиріт в умовах соціальних трансформацій. В статті обгрунтовано напрями підготовки майбутніх педагогів до виховання дітей-сиріт в умовах соціальних трансформацій. Визначено готовність майбутніх педагогів до роботи з дітьми-сиротами як особистісне утворення, що передбачає наявність професійно важливих якостей та характеризується спрямованістю на успішну взаємодію з вихованцями. Підкреслено, що напрямами професійної підготовки майбутніх педагогів в умовах соціальних трансформацій є: акцент на розробку програм соціального виховання в освітніх навчальних закладах, врахування активно-діяльнісної природи дитини-сироти, її прагнення до участі в ціннісно-значимій, креативно-дослідній, індивідуально-комфортній життєдіяльності; спрямування соціально-педагогічної діяльності на формування адекватних ціннісних орієнтацій, соціального досвіду, установок на досягнення соціально-психологічного комфорту; вивчення законодавчо-нормативного забезпечення; впровадження конструктивних ідей зарубіжного досвіду утримання дітей-сиріт з акцентуванням проблем щодо створення оптимальних умов для підтримки соціально незахищених категорій дітей як одного з найважливіших завдань сьогодення. Окреслено практичний аспект у підготовці майбутнього вчителя до соціально-педагогічної взаємодії з дітьми-сиротами: формування умінь і навичок здійснення педагогічних операцій, сукупність яких складає процедуру технологічного процесу освітньої діяльності; виявлення, оцінки та ранжування проблеми, з’ясування чинників, що обумовили її виникнення; спрямування практичного навчання на здійснення аналізу взаємодії, для вироблення програм дій, складання змістовної бази для уточнення мети та завдань, визначення організаційних форм і методів соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами; реалізація намічених програмою заходів соціально-педагогічного впливу в означений час і терміни, зіставлення і порівняння результатів з критеріями успішності соціально-педагогічної діяльності; підготовка до здійснення контролю, аналізу підсумків діяльності, виявлення чинників, які сприяють позитивному вирішенню завдань соціально-педагогічної діяльності з дітьми-сиротами і проектуванню шляхів усунення недоліків тощо.
Ключові слова: професійна підготовка, майбутній педагог, виховання дітей-сиріт.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО Й НАУКОВОГО СПІВРОБІТНИЦТВА У ВІРТУАЛЬНИХ СИСТЕМАХ ВІДКРИТОЇ НАУКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Шишкіна Марія 
Published: April 2021

У статті розглянуто особливості формування віртуальних систем відкритої науки у закладах вищої освіти, що є суттєвою передумовою підготовки ІКТ-компетентних фахівців, здатних до активного, доцільного, науково обґрунтованого застосування найсучасніших ІКТ у своїй професійній діяльності. У результаті дослідження уточнено поняттєвий апарат; виявлено перспективи та сучасні європейські тенденції формування хмаро орієнтованих систем відкритої науки у закладах вищої освіти; визначено перспективні шляхи застосування хмаро орієнтованих платформ і адаптивних сервісів управління контентом у діяльності викладавча, науковця; узагальнено досвід впровадження окремих сервісів хмаро орієнтованих систем відкритої науки у процесі підтримування наукового співробітництва у закладах вищої освіти. Встановлено, що завдяки ширшому залученню в освітній у процес закладів вищої освіти засобів і сервісів науково-освітніх хмаро орієнтованих платформ, а також різних типів корпоративних хмарних сервісів вдається досягти позитивних змін у здійсненні навчальної і наукової діяльності, поліпшенні її якісних і кількісних показників, застосуванні нових форм і моделей її організації, що позитивно впливає як на результати навчання, так і на розвиток наукових досліджень, поліпшення рівня їх організації, підвищення ефективності. Узагальнено досвід використання відкритих хмаро орієнтованих систем відкритої науки для підтримування комунікації; спільної роботи; адаптивного управління контентом; створення і використання електронних освітніх ресурсів у процесі організації освітньо-наукового співробітництва у віртуальних міжнародних колективах, створених на базі декількох закладів вищої освіти.
Ключові слова: відкрита наука; системи відкритої науки; віртуальні колективи; інструменти відкритої науки; заклади вищої освіти.
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ АНДРАГОГІВ: АНАЛІЗ ДИСЕРТАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК В УКРАЇНІ
Authors: Аніщенко Олена 
Published: April 2021

Автором оглядової статті проаналізовано дисертаційні дослідження у галузі педагогічних наук в Україні, в яких висвітлено зарубіжний досвід підготовки андрагогів. Обґрунтовано актуальність порушеної проблеми. Здійснено класифікацію, систематизацію опрацьованих дисертацій на основі запропонованих автором критеріїв (особистісно-інформаційний, предметно-змістовий, організаційно-процесуальний, науково-ідентифікаційний). Встановлено, що у дисертаціях українських науковців викладено концептуальні, теоретичні засади професійної підготовки сучасних фахівців-андрагогів в окремих європейських країнах, США, Канаді, Мексиці та Венесуелі, змістові, організаційні, процесуальні аспекти професійної підготовки андрагогів. Акцентовано увагу на науковій новизні та практичному значенні дисертаційних досліджень, здійснених українськими науковцями. Виокремлено нагальні завдання педагогічної науки і практики в умовах стрімкого зростання попиту і пропозицій на національному ринку освітніх послуг у сфері освіти дорослих, серед яких такі: розроблення професійного стандарту за професією «Андрагог», програм підготовки і підвищення кваліфікації педагогічного персоналу закладів формальної і неформальної освіти дорослих, який покликаний здійснювати професійну діяльність в умовах структурних перетворень суспільства та економіки, у ситуації нестабільності й невизначеності. Наголошено на доцільності здійснення подальшого вдосконалення змісту педагогічної освіти, виходячи з цільового спрямування (підготовка до роботи з різними категоріями дорослих), посадових обов’язків фахівців-андрагогів, попередньо здобутої ними освіти (для закладів післядипломної освіти), досвіду діяльності, індивідуальних інтересів, культурно-освітніх потреб тощо.
Ключові слова: андрагог; педагогічний персонал у сфері освіти дорослих; професійна підготовка андрагога; зарубіжний досвід; дисертаційні дослідження з педагогічних наук.
ВПЛИВ ПАНДЕМІЇ COVID-19 НА РОЗВИТОК ОСВІТНІХ СИСТЕМ У ГЛОБАЛЬНОМУ, ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ТА НАЦІОНАЛЬНОМУ ВИМІРАХ
Authors: Султанова Лейла , Желуденко Марина 
Published: April 2021

В оглядовій публікації проаналізовано звіти європейських освітніх організацій щодо впливу пандемії COVID-19 на вищу освіту. Зокрема: UNESCO; COVID-19 Social Science Lab; Pearson; Quacquarelli Symonds (QS); Boston College Center for International Higher Education; Oxford Economics; International Association of Universities; UK NARIC; Centre for the New Economy and Society; The world university rankings та інші. Визначено основні напрями досліджень ситуації у вищій європейській освіті: екстрений перехід на дистанційне навчання і викладання; проблеми пов’язані з інтернаціоналізацією і академічною мобільністю; вплив пандемії COVID-19 на наукові дослідження; значення співпраці з різними організаціями; утвердження європейської вищої освіти на міжнародному рівні; наслідки кризи і перспективи вищої освіти. На основі звітів охарактеризовано загрози та потенційні можливості дестабілізуючих обставин природного характеру у суспільстві на розвиток освітніх систем, зокрема ланки вищої освіти, у глобальному, європейському та національному вимірах. Проаналізовано вплив COVID-19 на розвиток вищої освіти в Україні. З’ясовано, що основними формами освіти в умах пандемії є асинхронна або заочна форма навчання, синхронна та змішана. Охарактеризовано сформовані у результаті вимушеного переходу на дистанційну форму освіти чотири групи викладачів: викладачі дисциплін, що вимагають значного обсягу практичної, лабораторної роботи; викладачі, які активно користувалися цифровими технологіями до пандемії; викладачі, знайомі з цифровими технологіями; викладачі, які не змогли освоїти нові інструменти організації навчання, колективної роботи і розширеного використання цифрових ресурсів. Визначено спільні для більшості університетів проблеми: відсутність професійно розроблених програм для он-лайн навчання, недостатнє фінансування, необхідність методичної підготовки викладачів для роботи зі студентами он-лайн тощо.
Ключові слова: пандемія; COVID-19; вища освіта; викладач закладу вищої освіти; студент; європейська вища освіта.
НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ НЕСТАБІЛЬНОСТІ
Authors: Волярська Олена 
Published: April 2021

В оглядовій статті проаналізовано основні напрями розвитку вищої освіти в Україні в умовах нестабільності, що передбачає обмеження освітнього простору, зумовлене карантинними заходами. Обґрунтовано, що карантинні заходи пов’язані з обмеженістю освітнього процесу у вищій школі внаслідок поширення коронавірусної хвороби (COVID-19). Виокремлено світові ключові тенденції розвитку вищої освіти на основі сучасних наукових ідей і педагогічних досліджень на наступні п’ять років: переосмислення сфери діяльності закладів освіти; навчання за модулями і рівнями; просування культури інновацій; посилення фокусування на оцінюванні навчальних досягнень; перепроєктування освітнього простору; змішаний формат навчання. Обґрунтовано напрями розвитку вищої освіти в Україні в умовах обмеження освітнього простору: перепрофілювання організації освітнього процесу в закладах вищої освіти, упровадження змішаного навчання студентів, а також підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників щодо використання інформаційних ресурсів для підготовки навчальних занять зі студентами. Розроблено рекомендації щодо подальшого розвитку вищої освіти в Україні на державному, регіональному рівнях і рівні закладів вищої освіти. Доведено, що з метою сприяння формуванню конкурентоспроможності майбутнього фахівця у ЗВО необхідно: на державному рівні – створити організаційну структуру з підготовки науково-педагогічних і педагогічних працівників до впровадження в освітній процес цифрових технологій; на регіональному – забезпечити організацію й контроль щодо впровадження інноваційних освітніх технологій у закладах вищої освіти; на рівні закладів вищої освіти – розширити автономію для впровадження освітніх інновацій з надання освітніх послуг не тільки студентам, а й всім категоріям дорослого населення.
Ключові слова: вища освіта; вища школа; обмежений освітній простір; освітні інновації; тенденції розвитку вищої освіти.
Pelatihan Tentang Teknik Mengakses Permodalan Perbankan (PT. Mahatani) Bogor
Authors: Listari Sinta , Silaen Uluan , Syarif Rini 
Published: April 2021

Perusahaan senantiasa akan berusaha untuk mengembangkan usahanya salah satunya dengan cara meningkatkan volume usaha. Hal ini bertujuan agar perusahaan mencapai laba optimal. Dalam proses pengembangan usaha, perusahaan membutuhkan modal usaha yang digunakan untuk menunjang kelancaran operasional perusahaan .
Besarnya kebutuhan modal Usaha bagi perusahaan akan berbeda-beda, tergantung dari jenis usaha yang digarap, mulai dari usaha kecil, menengah, dan usaha besar. Masing-masing memerlukan modal dalam batas tertentu. Pada awalnya suatu perusahaan membiayai modal kerjanya berasal dari pemilik perusahaan. Namun seiring dengan perkembangan yang telah dicapai perusahaan, maka kebutuhan modal usaha pun akan meningkat dari waktu ke waktu. Modal usaha perusahaan dapat meningkat apabila terjadi peningkatan jumlah penjualan perusahaan. Peningkatan penjualan menyebabkan peningkatan jumlah persediaan barang dagangan. Modal Usaha dibutuhkan dalam rangka membiayai peningkatan jumlah persediaan bagi perusahaan.
Penambahan modal usaha dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan mengakses permodalan lewat perbankan dengan pengajuan pinjaman.

Kata kunci: Modal Usaha, Pengembangan Usaha, perbankan.
Effectiveness of individual audio-visual coaching, respiratory modulated stereotactic body radiotherapy for localized hepatocellular carcinoma
Authors: Chen Liang-Cheng , Lin Hon-Yi , Lee Moon-Sing , Chiou Wen-Yen , Huang Li-Wen , Chew Chia-Hui , Hsu Feng-Chun , Hung Shih-Kai 
Published: April 2021

Objectives:
Recently, Stereotactic Body Radiotherapy (SBRT) has been suggested for managing hepatocellular carcinoma (HCC) curatively. Thus, we conducted this clinical study to evaluate retrospectively the effect of individualized audio-visual (AV) coaching, respiratory modulated SBRT.

Materials and Methods:
Between 2014 and 2018, 29 patients with inoperable Barcelona Clinic Liver Cancer (BCLC) stage 0-B HCC received AV coaching, respiratory-modulated SBRT. We constructed a task-oriented multidisciplinary team to establish a standard operation process of respiratory modulation procedures and developed our AV coaching devices. In the training period, a goodness-of-fit test was applied individually. SBRT was delivered with a total dose of 40–54 Gy in 5–6 fractions individually. Freedom from local progression (FFLP) and overall survival (OS) were estimated using SPSS (version 17, SPSS Inc., Chicago, IL, USA) life tables.

Results:
The patient characteristics were as follows: 32.7 ± 16 mm in maximum tumor diameter (range 11–94); BCLC stage 0: 3.4%, BCLC A: 48.3%, BCLC B: 48.3%; Child-Pugh classification A: 86.2%, Child-Pugh classification B: 13.8%, and a median of 2 prior liver-directed treatments (range 0–7). One-, 2-, and 3-year rates of FFLP of SBRT were 96.6%, 96.6%, and 96.6%, respectively. One-, 2-, and 3-year rates of OS were 81.5%, 72.4%, and 67.2%, respectively. No adverse event (AE) occurred in 41.4% of patients, 48.3% developed grade (G) 1–2 AE, 10.3% had G3 AE and none had G4-5 AE.

Conclusion:
Respiration-modulated SBRT is a promising noninvasive treatment option for patients with inoperable and localized HCC. Our data show that SBRT provides comparable tumor control to historical curative options like surgery and radiofrequency ablation of localized tumors. Thus, we are conducting a further prospective clinical trial with the intent to demarcate the clinical effectiveness of SBRT in a larger population of patients with HCC.
Rapid screening for mutations associated with malignant hyperthermia using high-resolution melting curve analysis
Authors: Su I-Min , Wang Po-Kai , Chen Chun-Yu , Huang Hsien-Tse , Day Yuan-Ji 
Published: April 2021

Objectives:
The diagnosis of malignant hyperthermia (MH) is based on clinical signs or laboratory testing. The gold standard laboratory test is the in vitro contracture test, although it is invasive, expensive, and only performed at specialized centers. Genetic diagnosis is another option, although direct mutation screening is a laborious task. Therefore, we evaluated whether high-resolution melting (HRM) curve analysis could be used as a rapid screening tool to target MH-associated mutations.

Materials and Methods:
The feasibility of HRM analysis was evaluated using plasmids that were constructed by cloning wild-type or mutated versions of the ryanodine receptor 1 (RYR1) gene into the pCR2.1 plasmid. We obtained engineered plasmids and patient DNA extracted from blood samples with known wild-type or mutated sequences that are associated with MH. Amplicon lengths were kept relatively short (<250 bp) to improve discrimination between the engineered and patient plasmids. Real-time polymerase chain reaction (PCR) cycling and HRM analysis of the engineered plasmids and patient DNA were performed using the LightCycler 480 System (Roche).

Results:
The HRM results were clearly different from those obtained using real-time PCR. Furthermore, the HRM analysis provided sufficient resolution to identify two single-nucleotide variants in the tested RYR1 exons.

Conclusion:
We conclude that HRM analysis can provide high resolution for identifying single-nucleotide variants in RYR1, which might be useful for predicting the risk of MH in the preanesthesia setting.
Factores que condicionan el desarrollo de trombosis venosa en pacientes con catéter venoso central ingresados en la unidad de cuidados intensivos del hospital de niños Roberto Gilbert Elizalde
Authors: Arévalo Sandoya Priscila Esthefany 
Published: April 2021

Introducción: Los avances en el manejo y supervivencia de la patología pediátrica grave han supuesto un incremento en los fenómenos tromboembólicos, dada la frecuente necesidad de catéteres venosos centrales (CVC). El presente estudio describe las condiciones en las que se presentan trombosis venosas en pacientes pediátricos con uso de CVC en un centro de referencia público de Guayaquil.
Métodos: el presente es estudio observacional, de corte transversal, se realizó con el objetivo de identificar factores que condicionaron el desarrollo de trombosis venosa en pacientes con CVC ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos. Se recolectó información en una ficha prediseñada de todos los pacientes con CVC mayor a 7 días y se realizó eco Doppler venoso para identificar la presencia o ausencia de trombos. Se utiliza estadística descriptiva para el análisis univariado y Odds Ratio para el bivariado.
Resultados: 35 pacientes ingresaron al estudio, 14/35 (40%) lactantes menores, 24/35 hombres (69%), 19 casos (54%) con malnutrición, 10 casos (29%) con cardiopatía congénita, 18 casos (51%) ingresados por infecciones. El sitio de punción fue femoral en 15 casos (43%), el procedimiento fue realizado por el felow en 20 casos (57%) y en forma programada en 27 casos (77%) y se realizó en un solo intento en 28 casos (80%). La punta del catéter se ubicó en la vena cava superior en 23 casos ( 66%). La prevalencia de trombosis fue del 14% (IC95% 12.33%-16.25). En el análisis bivariado ninguna de las variables fue asociada a la presencia de trombosis de CVC.
Conclusiones: El 14% de los pacientes con uso de CVC por más de 7 días desarrollan trombosis venosa secundaria. No de pudieron determinar factores asocia-dos al CVC sobre el estado nutricional y procedimientos relacionados
Prevalence of Shoulder, Back and Neck Pain in Female Nurses of Nishtar Hospital, Multan
Authors: Razzaq Ayesha Abdul , Sharif Sana , Bibi Saima , Kashif Muhammad , Arif Muhammad , Kulsoom Umme 
Published: April 2021

Work related musculoskeletal disorder is increasing ration in nursing population of hospital about 33% which in result affect the quality of life and limits the activity of daily living
Objective: To nd prevalence of back, shoulder and neckpain in female nurses of Nishtar hospital Multan
Methodology: This cross sectional study was conducted onfemale nurses of Nishter Hospital, Multan. Non Probability Convenience sampling technique was used and total of 80 nurses were participated in this study. Nordic questionnaire and visualanalogue scale was used tool for data collection. Nurses of age 18-55, Student professional nurses, nurses willing to participate, nurses having minimum one year experience in this field wereincluded while nurses who refused to participate in this study, pregnant nurses, nurses having spinal issue and systemic problems were excluded from the study. Data was analyzed by using SPSS 22.0 version.
Results:63.8% nurses were having low back pain, 40% nurses having neck pain and 38.75 complaints about the shoulder pain. The results of chisquare test revealed p<0.05 which showed that there was analytical significant symbolic affiliation between neck, shoulder, Low back pain and Working hours /week.Conclusions:Majority nurses reported they suffer from low back, neck and shoulder pain. Working for long time or increased working hours is a potential risk factor for low back, neck and shoulderProblems.
Improving obstetric care at the district hospital, Ekpoma, Nigeria
Authors: Ande B , Chiwuzie J , Akpala W , Oronsaye A , Okojie O , Okolocha C , Omorogbe S , Onoguwe B , Oikeh E ,   (The Benin PMM Team)
Published: July 2002

AbstractPreliminary studies: Facility reviews and focus group discussions revealed several factors at the district hospital contributing to maternal deaths in Ekpoma District, Nigeria. Interventions: In response, the necessary equipment for the operating theater, labor suite and laboratory were repaired or purchased. A blood bank and standby generator were repaired. Drugs and consumable material were purchased and a revolving fund established. Refresher courses were held for medical officers, nursing staff and laboratory technicians. At a later stage, community interventions focused on improving access and reducing delay in seeking care. Results: The number of cesarean sections performed increased from zero in 1990–1991 to between seven and 13/year in the period 1992–1995. The number of women with major obstetric complications seen at the hospital increased from seven in 1990 (5% of obstetric admissions) to a high of 29 (20% of obstetric admissions) in 1993. These gains were not sustained, however. In 1995, only 12 women with complications (9% of obstetric admissions) were seen. Costs: The cost of improvements was approximately US $12 800, of which 41% was paid by the government and the rest by the project. Conclusions: Improving obstetric care at the district hospital can increase use by women with complications. However, sociopolitical and economic problems can hamper success. © 1997 International Federation of Gynecology and Obstetrics