bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGEMBANGAN INVENTORI RESILIENSI MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
Authors: Sholihuddin Zuhdi Muhammad 
Published: July 2020

Masa remaja merupakan masa storm and stress, masa di mana remaja sedang bergejolak dan berisi konflik serta perubahan suasana hati. Tugas perkembangan remaja yang akan memasuki masa dewasa awal, menuntut perubahan besar dalam berfikir dan bertindak, dari hal tersebut kemandirian merupakan hal yang paling utama menjadi dasar dalam perkembangan selanjutnya. Untuk mencapai kemandirian, banyak hambatan umum yang ditemui pada masa remaja, diantaranya terlalu lama diperlakukan seperti anak-anak, perubahan peran dari anak-anak menjadi dewasa, ketergantungan kepada orang lain terutama pada orang tua yang terlalu lama dan terlambat dalam kematangan sehingga kurang mampu menguasai tugas-tugas perkembangan.Hambatan-hambatan remaja tersebut banyak ditemukan pada masa remaja akhir khususnya pada Mahasiswa. Tuntutan dan harapan untuk mencapai tujuan bagi mahasiswa sering mendapatkan hambatan sehingga tidak semua mahasiswa dapat memenuhi tuntutan tersebut. Setiap mahasiswa memiliki cara yang berbeda untuk menyikapi stresor yang ada. Individu yang mampu bertahan tentunya mempunyai sikap dalam menghadapi stress sehingga setiap mahasiswa harus bisa menjadi resilien. Resiliensi sangat penting untuk dikembangkan dalam diri mahasiswa, maka perlu pula disusun sebuah instrument untuk mengetahui tingkat resiliensi mahasiswa, karena selama ini konselor khususnya belum mempunyai alat ukur resiliensi sebagai langkah awal pengembagan resiliensi mahasiswa untuk itu perlu dikembangkan instrumen berbentuk inventori mengenai resiliensi. Penelitian ini dititik beratkan pada ruang telaah mahasiswa bimingan dan konseling IAIN Tulungagung. Adapun rumusan masalahnya adalah bagaimana mengembangkan inventori yang memenuhi syarat validitas, reliabilitas dan penormaan yang memadai? Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Penelitannya menggunakan model pengembangan selanjutnya prosedur pengembangan dan uji coba produk. Hasil penelitannya adalah (1) Inventori Resiliensi sangat mudah untuk digunakan karena terdapat petunjuk yang jelas dalam pengerjaanya, (2) Berdasarkan penilaian ahli isi dari inventori Resiliensi yang dikembangkan telah sesuai dengan kondisi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Tulungagung, (3) Berdasarkan uji kelompok kecil menunjukan bahwa inventori Resiliensi diterima baik oleh mahasiswa, (4) Inventori Resiliensi memiliki keterbatasan dan kelemahan yang masih memerlukan perbaikan dan pengembangan selanjutnya. Kata Kunci: Inventori, Resiliensi, Mahasiswa
Satisfacción laboral y clima organizacional en funcionarios de atención primaria de salud de una comuna en Chile
Authors: Araya Salgado Mauricio , Medina-Giacomozzi Alex Iván 
Published: July 2020

Introducción: La satisfacción laboral y el clima organizacional son variables esenciales en la gestión de organizaciones. Su carencia contribuye a la aparición de efectos adversos como el ausentismo, rotación profesional y aparición de disfunciones o enfermedades, lo cual impacta en la organización, personal de salud y usuarios.
Objetivo: Determinar si existe relación entre la satisfacción laboral y el clima organizacional percibido por funcionarios de atención primaria de salud de una comuna en Chile.
Materiales y métodos: Estudio analítico de corte transversal en 110 funcionarios pertenecientes a dos Centros de Salud Familiar de una comuna en Chile. Se aplicó las escalas para medir satisfacción laboral y clima organizacional de Chiang et al. (2010). Para explorar correlaciones se utilizó prueba Rho de Spearmann.
Resultados: Ambos centros de salud presentaron un nivel medio de satisfacción laboral (3,32 ± 0,93) y clima organizacional (3,45 ± 0,83) de un máximo de 5. La dimensión con promedio general más bajo de satisfacción laboral fue satisfacción por el ambiente físico (2,80 ± 0,93) y para clima organizacional fue reconocimiento (3,12 ± 0,77). En cuanto al promedio general más alto fue satisfacción con que realiza su trabajo (3,56 ± 0,87) y confianza (3,66 ± 0,88) respectivamente. La correlación entre los puntajes globales de ambas escalas fue estadísticamente significativa 0,636 (p≤0,001).
Conclusión: La percepción de un clima organizacional alto se relaciona con un mayor nivel de satisfacción laboral en los funcionarios de salud estudiados.
Meningkatkan Prestasi Belajar Agama Hindu Melalui Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction
Authors: Kandri Ni Wayan 
Published: July 2020

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 6 Ketewel di kelas VI yang kemampuan siswanya untuk pembelajaran Agama Hindu masih sangat rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Agama Hindu siswa kelas VI SD Negeri 6 Ketewel pada semester II tahun pelajaran 2017/2018 melalui penerapan model pembelajaran Explicit Instruction. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif baik untuk data kualitatif maupun untuk data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Explicit Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya mencapai nilai rata-rata 62,91, pada siklus I mencapai nilai rata-rata 72,91 dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 85,00. Presentase ketuntasan belajar siswa juga mngalami peningkatan. Pada awal pembelajaran ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 25,00%. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 62,50%, dan pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 100%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah prestasi belajar Agama Hindu siswa kelas VI semester II SD Negeri 6 Ketewel tahun pelajaran 2017/2018 dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran Explicit Instruction.Kata Kunci: Prestasi Belajar Agama Hindu, Model Pembelajaran Explicit Instruction
Keefektifan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS
Authors: Wening Palupi Dinar Ayu , Setia W M.Yusuf , Handayani Diana Endah 
Published: July 2020

Tujuan yang hendaknya dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektif atau tidaknya model pembelajaran Quantum Teaching terhadap prestasi dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN 3 Bedagas dilihat pada ketuntasan belajar dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk desain non equivalent (pretest and posttest)control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 3 Bedagas Purbalingga. Sampel yang diambil adalah 35 peserta didik kelas 5 yang terdiri dari kelas VA berjumlah 17 peserta didik dan kelas VB yang berjumlah 18 peserta didik dengan menggunakan teknik nonprobability sampling dengan sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching nilai rata-rata prestasi belajar siswa kelas eksperimen meningkat sebanyak 14,72. Rata-rata keaktifan belajar kelas kontrol sebelum perlakuan sebesar 64 sedangkan untuk kelas eksperimen sebesar 63 dan nilai rata-rata keaktifan belajar siswa kelas kontrol sesudah perlakuan sebesar 70 sedangkan kelas eksperimen sebesar 75,5 dan kedua kelas tersebut dapat dikategorikan dalam tingkat keaktifan belajar siswa yang baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching efektif terhadap keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas V di SDN 3 Bedagas. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching, Keaktifan Belajar, Prestasi Belajar
Determinasi Motivasi Belajar dan Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Baca
Authors: Daytona Putra I Pasek Putu Bagus , Suniasih Ni Wayan , Surya Manuaba Ida Bagus 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap minat baca dan. (2) pengaruh signifikan dukungan orang tua terhadap minat baca siswa (3) pengaruh signifikan motivasi belajar dan dukungan orang tua terhadap minat baca siswa kelas V SD Gugus I Gusti Ngurah Rai Denpasar Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Populasi penelitian ini sebanyak 246 siswa dan pengambilan sampel ditentukan dengan teknik proportional random sampling sehingga banyaknya sampel yaitu 146 siswa. Teknik pengumpulan data minat baca, motivasi belajar dan dukungan orang tua menggunakan metode non tes yaitu koesioner. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis, (1) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap minat baca yang dibuktikan berdasarkan Fhitung = 52,897 > Ftabel = 3,91 dengan determinasi sebesar 26,9%. (2) terdapat pengaruh yang signifikan dukungan orang tua terhadap minat baca yang dinyatakan oleh Fhitung = 64,358 > F tabel = 3,91 dengan determinasi sebesar 3,4%. (3) secara bersama-sama terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar, dan dukungan orang tua terhadap minat baca yang dibuktikan berdasarkan Fhitung = 47,625 > Ftabel = 3,06 dengan determinasi sebesar 40,0%. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai kajian hasil penelitian yang relevan bagi peneliti lain.
Kontribusi Kecerdasan Emosional dan Kebiasaan Belajar Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS
Authors: Darmiyanti Ni Komang , Semara Putra DB.Kt.Ngr. 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap kompetensi pengetahuan IPS, (2) Pengaruh kebiasaan belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS, dan (3) Pengaruh secara bersama-sama kecerdasan emosional dan kebiasaan belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Populasi penelitian ini sebanyak 267 siswa kelas V SDN Gugus Mohhamad Hatta Kecamatan Denpasar Selatan. Teknik penentuan sampel adalah proposional rondom sampling, dengan jumlah sampelnya sebanyak 152. pengambilan data menggunakan kuesioner. Data penelitian dianalisis dengan teknik statistik regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan pengaruh kecerdasan emosional (X1) terhadap kompetensi pengetahuan IPS (Y) diperoleh rhitung= 0,487 > rtabel= 0.159 ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan, dan untuk kontribusi nilai koefisien korelasinya di kuadratkan r2 = 0,4872 = 0,238 berarti Sumbangan kontribusinya sebesar 23,8%. Pengaruh kebiasaan belajar (X2) terhadap kompetensi pengetahuan IPS(Y) diperoleh rhitung= 0,397 > rtabel= 0,159 ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan, dan untuk kontribusi nilai koefisien korelasinya di kuadratkan r2 = 0,3972 = 0,158 berarti Sumbangan kontribusinya sebesar 15,8%. Pengaruh kecerdasan emosional (X1) dan kebiasaan belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS (Y) diperoleh rhitung= 0,497 > rtabel= 0,159 ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan, dan untuk kontribusi nilai koefisien korelasinya di kuadratkan r2 = 0,4972 = 0,247 berarti Sumbangan kontribusinya sebesar 24,7%. Jadi, bahwa terdapat kontribusi yang signifikan kecerdasan emosional dan kebiasaan belajar berkontribusi terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa Kelas V SDN Gugus Mohhamad Hatta Kecamatan Denpasar Selatan tahun ajaran 2018/2019.
Pengaruh Model (GI) Berbantuan Discrepant Event Terhadap Penguasaan Konsep IPA dengan Kovariabel Rasa Ingin Tahu
Authors: Dewi N.M , Astawan I G. 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan secara signifikan penguasaan konsep IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Group Investigation berbantuan Discrepant Event dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, (2) perbedaan penguasaan konsep IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Group Investigation berbantuan Discrepant Event dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional setelah variabel rasa ingin tahu dikendalikan, dan (3) kontribusi kovariabel rasa ingin tahu terhadap penguasaan konsep IPA siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen, dengan desain Posstest Only Control Group Design. Sampel dilakukan dengan teknik group random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 56 siswa. Data penguasan konsep IPA dikumpulkan dengan metode tes sedangkan rasa ingin tahu menggunakan kuisioner. Data dianalaisis dengan menggunakan ANAKOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan konsep IPA siswa sebelum dan sesudah mengikuti model pembelajaran Group Investigation berbantuan Discrepant Event (Fhitung=75,711dengan nilai signifikansi diperoleh 0,000<0,05), (2) terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan konsep IPA siswa dengan model pembelajaran Group Investigation berbantuan Discrepant Event dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional setelah kovariabel rasa ingin tahu dikendalikan (Fhitung = 81,629 dengan signifikansi 0,000<0,05), (3) terdapat kontribusi rasa inin tahu terhadap penguasaan konsep IPA siswa dengan besarya kontibusi yaitu 62,22%.
Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Ciri-Ciri Kebahasaan Teks Cerita Ulang Biografi
Authors: Rabawati Kentarsih 
Published: July 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami ciri-ciri kebahasaan pada teks cerita ulang biografi siswa kelas X RPL 1 SMK Negeri 1 Denpasar. Beranjak dari hal tersebut maka peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write untuk meningkatkan kemampuan memahami ciri-ciri kebahasaan pada teks cerita ulang biografi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dalam meningkatkan kemampuan memahami ciri-ciri kebahasaan teks cerita ulang biografi pada siswa kelas X RPL 1 SMK Negeri 1 Denpasar. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan metode observasi, sedangkan metode pengolahan datanya menggunakan metode statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa dari tahap ke tahap. Pada refleksi awal hasil nilai rata-rata yang diperoleh 64,44, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebanyak 82,92, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 90,69. Sedangkan hasil respon siswa Pada siklus I rata-rata respon sebesar 78,75 dengan persentase siswa yang responnya baik sebesar 55,56%, sedangkan pada siklus II skor rata-rata respon siswa sebesar 91,25 dengan persentase siswa yang responnya baik sebesar 100%. Jadi, bahwa penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write dapat meningkatkan kemampuan memahami ciri-ciri kebahasaan dalam teks cerita ulang biografi siswa kelas X RPL 1 SMK Negeri 1 Denpasar
Pengembangan Modul Pembelajaran E–Learning Dengan Edmodo Untuk Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMKN 4 Medan
Authors: Nasution Abd Haris , Yeni Asri 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual berbasis berpikir kritis dalam meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X SMK Negeri I Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan Tehnik Komputer Jaringan dan kelas X jurusan Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri I Lubuk Pakam T.P 2017/2018 yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 143 siswa. Dalam pengambilan sampel digunakan tehnik acak atau random sampling, sehingga yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas X-Tehnik Komputer Jaringan-B berjumlah 36 siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbasis berpikir kritis dan yang menjadi kelas kontrol adalah kelas X-Rekayasa Perangkat Lunak berjumlah 36 siswa yang di ajarkan dengan model konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain penelitian Two Group Pretest-postest design. Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata siswa pada kelas X-TKJ-B setelah diterapkan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis berpikir kritis diperoleh nilai rata-rata 85,28 sedangkan nilai rata-rata siswa pada kelas X RPL setelah diterapkan model konvensional sebesar 72,64. Dengan demikian adanya perbedaan hasil belajar sejarah siswa antara kedua kelas juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan taraf kepercayaan α = 0,05, dimana thit > ttab yaitu 7,14 >1,668, yang berarti dalam penelitian ini Ho ditolak sekaligus menerima Ha. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual berbasis berpikir kritis dalam meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X SMK Negeri I Lubuk Pakam yaitu ada perbedaan hasil belajar sejarah siswa yang signifikan yaitu kelas eksprimen yaitu X TKJ-B yang diajarkan dengan pendekatan kontekstual berbasis berpikir kritis lebih tinggi hasil belajar sejarahnya dibandingkan dengan kelas kontrol X-RPL yang diajarkan dengan model konvensional. Selain hasil belajar kelas eksperimen yang tinggi juga dalam proses pembelajaran berimplikasi pada cara belajar siswa yaitu ketika belajar selalu berpikir kritis dalam memahami setiap materi sejarah yang mereka pelajari.Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Sejarah
Pemukiman Elite Kesultanan Deli
Authors: Tanjung Yushar 
Published: July 2020

Telaah ini bertujuan untuk mengetahui terbentuknya Kota Matsum di Kesultanan Deli,menelisik aktivitas masyarakat di bidang sosial,politik. Telaah ini adalah kajian historik dengan menggunakan model deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah studi lapangan(Field Research)dengan metode observasi dan wawancara dengan narasumber yang dikonfirmasi dengan studi pustaka (Library research), Hasil telaah diketahui bahwa Kota Maksum merupakan kawasan pemukiman bagi rakyat Kesultan terutama kalangan bangsawan serta pejabat Kerajaan Deli.Sebagian besar masyarakat Kota Maksum terdiri dari orang-orang kelas sosial menengah ke atas dengan status sosial ekonomi tinggi.Aktivitas budaya di Kota Maksum dapat dilihat dari upacara-upacara adat di Istana Maimoon. Dalam acara-acara besar biasanya diadakan pula pesta rakyat berupa kesenian dan pasar malam. Masyarakat Kota Maksum tunduk kepada undang-undang sultan dengan penegak hukumnya berupa lembaga peradilan dan polisi swapraja.Kehidupan bangsawan di Kota Maksum berakhir dengan peristiwa revolusi sosial 1946 berikut dihapuskannya sistem kerajaan dengan cara di luar batas perikemanusiaan dalam ujud penjarahan dan pembakaran rumah-rumah bangsawan. Kata Kunci : Kota Maksum, kehidupan masyarakat,revolusi
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH PADA MASA REFORMASI DI KOTA MEDAN
Authors: Lubis Hafnita Sari Dewi , Rusydah Imro Atur 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang berdirinya Organisasi Al-Jam’iyatul Washliyah, terutama dalam peranan Al-Jam’iyatul Washliyah mengembangkan pendidikan di Kota Medan pada masa Reformasi dalam kurun waktu 1998-2019, khususnya dibidang Pendidikan Umum. Penelitian ini menggunakan pendekatan historis. Untuk mendapatkan sumber penelitian, peneliti mengandalkan penelitian lapangan (field research) dan kepustakaan (library research). Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa Organisasi Al-Jam’iyatul Washliyah lahir pertama kali di Medan dengan tujuan menghubungkan dan mempertalikan umat Islam pada tanggal 30 November 1930. Al-Jam’iyatul Washliyah menunjukkan komitmen yang sangat tinggi dilihat dari usaha dan peranannya dengan cara mendirikan lembaga-lembaga pendidikan dalam semua jenis jenjang pendidikan. Pada masa awal didirikan lembaga pendidikan Al-Jam’iyatul Washliyah lebih terfokus kepada pendidikan agama saja. Namun setelah perkembangannya, Al-Jam’iyatul Washliyah juga mendirikan lembaga pendidikan umum, mulai dari pendidikan pra sekolah sampai pendidikan tinggi. Pada masa Reformasi, lembaga-lembaga pendidikan umum yang didirikan Al-Jam’iyatul Washliyah telah mengalami perkembangan terutama dari sisi fasilitas, baik dari jumlah unit bangunan sekolah, maupun materi pelajaran yang dimiliki pada program pendidikan. Tidak dapat dipungkiri, bahwa kemajuan pendidikan di Kota Medan juga salah satu peran organisasi Al-Washliyah. Kata Kunci : Al-Jam’iyatul Washliyah, Pendidikan, Reformasi
KEBERADAAN ETNIS BANJAR DI DESA TELADAN KECAMATAN TINGGI RAJA KABUPATEN ASAHAN
Authors: Ponirin Ponirin , Hariyati Hariyati 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) Sejarah keberadaan Etnis Banjar di Desa Teladan Kecamatan Tinggi Raja Kabupaten Asahan (b) Proses adaptasi Etnis Banjar di Desa Teladan Kecamatan Tinggi Raja Kabupaten Asahan (c) Dampak Adaptasi Etnis Banjar di Desa Teladan Kecamatan Tinggi Raja Kabupaten Asahan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan metode penelitian lapangan (field research) yang dimana peneliti langsung terjun ke lapangan dan memperoleh data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode lainnya yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode study kepustakaan (library reserch) dengan mengumpulkan buku-buku yang berkaitan dengan judul penelitian. Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti maka dapat diketahui bahwa keberadaan Etnis Banjar di Desa Teladan telah ada sejak abad ke-20. Yang membuat mereka sengaja datang dikarenakan terjadinya perang Banjar di wilayah asal, dan wilayah mereka tidak stabil serta sulit untuk mengembangkan usaha dagangnya maupun pertaniannya. Sehingga mereka datang ke daerah-daerah tertentu untuk mencari ketenangan hidupnya. Orang Banjar yang datang ke Desa Teladan dikarenakan tanahnya yang subur dan sangat cocok untuk dijadikan lahan pertanian serta untuk menghemat biaya hidup. Dari hasil pertanian tersebut kemudian di perdagangkan dengan orang-orang disekitar Asahan bahkan di luar Asahan. Proses adaptasi Etnis Banjar di Desa Teladan dengan cara digunakannya bahasa Indonesia dan bahasa Jawa sebagai bahasa pergaulan sehari-hari. Sedangkan dari adanya adaptasi membawa dampak bagi masyarakat Etnis Jawa yang berada di Desa Teladan dari 7 unsur Kebudayaan, seperti pada sistem kepercayaan, sistem mata pencaharian, kesenian, bahasa, sistem ilmu pengetahuan sistem teknologi dan peralatan hidup, serta sistem kekerabatan dan organisasi sosial semuanya sudah mengalami perubahan karena sudah terakulturasi dengan budaya etnis yang ada di Desa Teladan, khususnya etnis Jawa.Kata Kunci: Eksistensi, Etnis Banjar.
The Influence of Leader Power on Interpersonal Conflict among Employees of Government Linked Companies, Malaysia
Authors: Abdul Aziz Rozilah , Hassan Narehan , Noranee Shereen , Ali Sharrifah , Abdul Razak Nurfadzilah 
Published: July 2020

Organizational conflict is partly depended on the magnitude of power exercised by superiors in the workplace. The need to investigate how manager’s power affects subordinates’ interpersonal conflict is crucial so that managers can change or maintain their power to achieve optimum result in organization. Hence, the purpose of this study is to examine the influence of leader power towards interpersonal conflict at Government Linked Companies (GLCs), Malaysia. A total of 388 questionnaires were distributed to employees of GLCs, Malaysia. A Structural Equation Modelling (SEM) analysis revealed that forty-one percent of the variation in interpersonal conflict can be explained by the power possessed by managers. It also revealed there is a strong positive, linear and significant relationship between leader power and interpersonal conflict. Therefore, management should be concerned with the authority given to managers as power could lead to a devastating interpersonal conflict.