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Propuesta educativa «El agua como medio de enseñanza: importancia de la evaluación» (Educational proposal «Water as a teaching medium: the importance of evaluation»)
Authors: Morales Ortiz Esther 
Published: October 2020

El agua es un medio que favorece el aprendizaje de habilidades, el ocio y la recreación. Estas habilidades acuáticas no surgen por maduración, por tanto la adquisición de éstas dependen de la posibilidad de prácticas acuáticas, siendo la participación en la primera infancia determinante en el desarrollo. En el sistema educativo se pretende dotar a los alumnos de una educación integral con el mayor número de experiencias posibles, pudiendo trabajar tanto en el medio acuático como en el terrestre. Con ello se puede considerar la importancia de incluir las actividades en el medio acuático dentro de las clases de Educación Física o actividades extraescolares. En este trabajo se expone una metodología y sistema de enseñanza basado en la estructuración por niveles de aprendizaje para la enseñanza de habilidades acuáticas y la importancia que la evaluación de este proceso tiene sobre el aprendizaje.Palabra clave: enseñanza, natación, niveles de aprendizaje, evaluación.Abstract: Water is an environment that favour the learning of skills, leisure and recreation. These water skills don´t appear for maturation, so the acquisition of these depend on the possibility of water exercise, and participation in early childhood in the development. In the education system aims to provide students a comprehensive education with as many experiences as possible and can work both in the aquatic environment or the ground. This can be considered the importance of including activities in the aquatic environment in physical education classes or extracurricular activities. This paper presents a methodology and teaching system based on the structuring of learning levels for teaching water skills and the importance that the evaluation of this process is about learning. Key words: teaching, swimming, levels of learning, evaluation.
Las instalaciones deportivas escolares a examen: Una evaluación de los institutos de Educación Secundaria de Ciudad Real (The high school sports facilities for review: An assessment of the province of Ciudad Real)
Authors: Montalvo Panadero Jesús , Felipe Hernández José Luis , Gallardo Guerrero Leonor , Burillo Naranjo Pablo , García Tascón Marta 
Published: October 2020

Como objetivo de esta investigación nos planteamos evaluar la calidad de las instalaciones deportivas y el equipamiento de los Institutos de Educación Secundaria, comprobando si cumplen la normativa vigente. Se trata de una investigación de metodología cuantitativa, con carácter descriptivo, a través del uso de varias listas de control, diseñadas expresamente para esta investigación. La muestra está formada por 21 centros educativos de Ciudad Real. Los resultados obtenidos nos muestran que el 90,48% de los centros escolares cuentan con espacios abiertos para la práctica de la actividad física, pero sólo el 61,90% cuentan con espacios abiertos que cumplen la Normativa sobre Instalaciones Deportivas y de Esparcimiento (N.I.D.E.). En referencia a los espacios cubiertos, el porcentaje de centros educativos que cuentan con estos espacios para realizar las clases de Educación Física es de un 85,71%, aunque el espacio cubierto existente no cumple la normativa vigente en el 76,19% de los casos. Este estudio muestra que las instalaciones deportivas escolares, presentan grandes carencias, sobre todo de m2 disponibles, en espacios deportivos y complementarios, por lo que sería muy positivo que a la normativa N.I.D.E. se le otorgase un carácter prescriptivo para los centros educativos, pudiéndose así, demandar una mejor dotación a la Administración educativa correspondiente.Palabra clave: Instalaciones deportivas escolares, equipamiento deportivo, espacios descubiertos y espacios cubiertos.Abstract: The aim of this investigation is to evaluate the quality of the sports facilities and equipment of High Schools, according with current regulations. This is a quantitative research methodology, with descriptive character, using several check lists designed explicitly for this investigation. The sample consists of 21 High Schools. The results obtained, show us that 90.48% of High Schools have «open spaces» for the practice of physical activity, but only 61.90% of them have open spaces according with the regulations N.I.D.E. (Legislation about Sport Facilities and Recreation). In terms of «covered spaces», there is a 85,71% of High Schools that include these spaces to carry out the Physical Education classes, although the existing covered area does not comply the regulations currently in force in the 76.19% of the cases. This study shows that high school sports facilities, have serious shortcomings, especially m2 available in sporting and complementary, so it would be very positive that the current regulations (N.I.D.E.) are granted a prescriptive character, so that would be mandatory for High Schools, and able to sue a better endowment to the corresponding educational Administration. Key words: Sports facilities, sports equipment, open spaces and covered spaces.
Enseñanza de un programa acuático para personas mayores con Fibromialgia (Teaching an aquatic program for older people with fibromyalgia)
Authors: Baena-Extremera Antonio , Ruiz Montero Pedro 
Published: October 2020

Las Fibromialgia es una enfermedad difícil de diagnosticar que produce grandes dolencias en las personas. El objetivo de esta comunicación, es presentar un programa de actividad física acuática para personas que presentan esta enfermedad, especificando los aspectos claves que se deben tener en cuenta en el diseño de la misma.Palabra clave: Fibromialgia, programa acuático, personas mayores.Abstract: The Fibromyalgia is a disease difficult to diagnose major illnesses that occur in people. The purpose of this communication is to present a program of aquatic exercise for people with this disease, indicating the key aspects that must be taken into account in the design of it. Key words: Fibromyalgia, aquatic program, older people.
Amotivación en la actividad física de la población mayor de 15 años de Monterrey (México) (Amotivation in physical activity of the population over 15 years of Monterrey (Mexico))
Authors: Zamarripa Rivera Jorge Isabel , Ruiz-Juan Francisco , López Walle Jeanette Magnolia , Garrido Salazar Marco Antonio 
Published: October 2020

El objetivo de éste trabajo es describir las razones que han originado la amotivación para no haber hecho actividad física los regiomontanos adultos en función al sexo, la edad y el nivel de estudios. La muestra se estimó en 1,118 sujetos para obtener una validez en los resultados con un margen de error muestral del ± 3% y un nivel de confianza del 95,5%. El procedimiento de muestreo utilizado ha sido polietápico con afijación proporcional, recurriendo a dos tipos de muestreo aleatorio estratificado y aleatorio por conglomerados. Los resultados revelan que las creencias de valor fueron las que generaron la amotivación para nunca haber realizado actividad física de tiempo libre de los sujetos de 30 a 44 años y con preparatoria. Palabra clave: Inactividad física, Amotivación.Abstract: The aim of this paper is to describe the reasons that have given origin to the amotivation of Monterrey adult citizens that have not done any physical activity according to gender, age and the level of studies. The sample was estimated in 1,118 subjects to obtain result validity with an error range of ±3% and a reliability level of 95.5%. The sample procedure used has been multistage with a proportional affixation, resorting to two types of stratificated random sampling by conglomerates. Results reveal that the values beliefs were the ones generating the amotivation to never have practiced any physical activity on leisure time of the subjects from 30 to 44 years old with high school finished.Key words: Physical Inactivity, Amotivation.
La toma de decisiones en los árbitros de alto nivel (High level referees’ decisions making)
Authors: Molero López-Barajas David 
Published: October 2020

Presentamos un estudio basado en el análisis de la toma de decisiones realizadas por una muestra de 53 árbitros de balonmano (n=53) a partir de las puntuaciones obtenidas en la adaptación española del Decision Making Questionnaire en cada uno de sus factores: estrés en la toma de decisiones, decisión rápida con incertidumbre y determinación del compromiso en la toma de decisiones. Realizamos diferentes análisis de la varianza entre la categoría y edad de los árbitros y la toma de decisiones realizadas. Hemos encontrado diferencias significativas en los tres factores considerados en función de la categoría de los árbitros pero no en función de la edad de los mismos. Junto a los datos obtenidos y analizados se presentan unas líneas futuras de actuación en las cuales se consideran las bases para la tutorización de este colectivo. Palabra clave: toma de decisiones, arbitraje, deportes colectivos.Abstract: We show, in this work, a study based on the analysis of handball referees’ decisions making from the marks got in the spanish adaptation of Decision Making Questionnaire dealing with the following factors: stress in making decisions, quick decision with uncertainty and determination in the commitment of decisions making. We found significant differences in the three factors considered in function of the category of referees but not in terms of their age. With the data are collected and analyzed future lines of action considered in which the basis for this group tutoring.Key words: decision-making, refereeing, collective sports.
Estudio del saque en jóvenes jugadores/as de voleibol, considerando la eficacia y función en juego (Study of service in young volleyball players, taking into account efficacy and role play)
Authors: Gil Arias Alexander , Moreno Arroyo M. Perla , Moreno Domínguez Alberto , García González Luís , Del Villar Álvarez Fernando 
Published: October 2020

El objetivo fundamental del presente estudio fue analizar el saque de voleibol en etapas de formación en base a la función en juego del jugador sacador y receptor, así como su eficacia, estableciendo además asociaciones entre las variables mencionadas y el género. Para tal fin, se analizaron un total de 1827 acciones de saque pertenecientes al Campeonato de España de selecciones autonómicas de categoría cadete del año 2005. Los resultados muestran que tanto los chicos como las chicas orientan el balón de saque a otros jugadores que no son ni atacantes-delanteros, ni colocadores, ni líberos. Sin embargo, en la variable eficacia, en los chicos predominan los saques que permiten la construcción de ataques múltiples, mientras que las chicas efectúan saques que limitan las opciones de construcción del ataque. En el análisis inferencial, la variable género se asocia significativamente con las tres variables consideradas en la investigación, donde la realización del saque por parte de los receptores-atacantes y saques con eficacia 1 y 0 se asocian significativamente y de manera positiva con el género masculino, mientras que la realización del saque por parte del opuesto y el central y la eficacia 3 y 4 se asocian significativamente y de manera positiva con el género femenino. Palabra clave: voleibol, saque, eficacia, función en juego, etapa de formación.Abstract: The main objective of this study was to analyze the volleyball serve formative stages based on the function punch game player and receiver, and its effectiveness, and also establishing partnerships between these variables and gender. To this end, we analyzed a total of 1827 shares belonging to pull Spain Championship regional selections cadet class of 2005. The results show that both boys and girls guide to serve the ball to other players who are neither attackers-front, or underwriters, or releasing. However, the variable effectiveness, predominate in children serves to permit the construction of multiple attacks, while girls performed serves to limit the options of building the attack. In the inferential analysis, the gender variable is significantly associated with the three variables considered in the investigation, where the completion of the service by receptor-bombers and effectively services 1 and 0 are associated significantly and positively with male gender while carrying out the services from the opposite and the central and efficacy 3 and 4 are associated significantly and positively with the female gender.Key words: volleyball, service, efficacy, game role, formation stage.
Relación entre el nivel de habilidad motriz y la ansiedad percibida antes y después de una práctica de escalada en niños de Educación Primaria (Relationship between the level of motor skill and perceived anxiety before and after practice climbing in Prima
Authors: Pérez Ordás Raquel , Hernández Hernández Elena , García Sánchez Inmaculada 
Published: October 2020

El presente estudio se llevó a cabo con el propósito de: (1) Identificar si la edad influía en los niveles de habilidad motriz y en la ansiedad que percibían estudiantes de educación primaria antes y después de realizar una práctica de iniciación a la escalada. (2) Comprobar si el nivel de habilidad motriz se relacionaba con la ansiedad que percibían dichos estudiantes antes y después de la práctica de escalada. Se utilizó una muestra de 116 alumnnos con edades comprendidas entre 6 y 10 años. Se empleó un test de habilidad motora y una escala analógica visual de dibujos faciales. Se comprobó como el nivel de habilidad motriz mejoró significativamente conforme aumentaba la edad de los sujetos (p d» 0.01). Se observaron diferencias significativas en la ansiedad percibida por el grupo de estudiantes antes y después de escalar (p d» 0.01). La percepción de ansiedad pasó de 2,67 ± 1,56 antes de la práctica (valor que se corresponde con una magnitud del efecto positivo en la escala de dibujos faciales) a 4,28 ± 1,41 al finalizar la misma (valor que se corresponde con la categoría magnitud del afecto neutra en la escala de dibujos faciales). Antes de escalar, la relación entre nivel de habilidad motriz y ansiedad percibida, fue no significativa. Sin embargo, se observó una clara tendencia a la significación (p = -0.07) cuando se relacionó el nivel de habilidad motriz con la ansiedad percibida por el grupo al finalizar la práctica de escalada. Palabra clave: escalada deportiva, edad escolar, habilidad motriz, ansiedad.Abstract: This study was carried out with the purpose of: (1) Identifying whether age influenced motor skill levels and the anxiety perceived by a group of elementary students before and after making a practice of climbing. (2) Checking the level of motor ability was related to perceived anxiety of the children before and after climbing practice. A sample of 116 public schools was used, between 6 and 10 years of age. A motor skills test and a visual analogue scale of facial drawings suitable for subjects of these ages were used. It was established that the motor ability level of the group significantly improved with the increased age of the subjects (p d» 0.01). We observed significant differences in perceived anxiety in the group before and after scaling (p d» 0.01). The perception of anxiety increased from 2.67 ± 1.56 before practice (value that corresponds to a magnitude of the positive affect scale of facial drawings) to 4.28 ± 1.41 (value that corresponds to a magnitude of the affect scale of neutral facial drawings) when it ended. However, there was a clear trend towards significance (p = -0.07) when the skill level associated with perceived anxiety caused the group to end the climbing practice.Key words: sport climbing, school age, motor skill, anxiety.
Validez y fiabilidad de dispositivos GPS de 5 Hz en carreras cortas con cambio de sentido (Validity and reliability of 5 Hz GPS devices on short career with change of direction)
Authors: Casamichana Gómez David , Castellano Paulis Julen 
Published: October 2020

El objetivo de este estudio fue estimar la validez y fiabilidad de los dispositivos GPS MinimaxX (Team Sport 2.5, Catapult Innovations) que opera con una frecuencia de muestreo de 5 Hz, registrando las distancias recorridas en carreras de ida y vuelta de 20 metros con cambios de dirección de 180º en diferentes rangos de velocidades. Se midieron las distancias realizadas por 10 jugadores de fútbol (edad, 22.5 ±2.9 años; altura, 174 ±7 cm.; peso, 72.6 ±3.4 kg.) en la prueba específica del test Yo -Yo de Resistencia nivel 1. El test acabó cuando los jugadores completaron los 10 primeros niveles (desde 2.22 hasta 3.48 m·s-1). Cuatro de los 10 participantes llevaron simultáneamente dos dispositivos GPS, lo que permitió valorar su fiabilidad. Para valorar la validez se compararon las distancias registradas por los GPS respecto a la distancia teórica del test medida previamente con cinta métrica. Se estimaron el coeficiente de variación (1 – 17 %), el error típico (2.3 – 136 m), el error estándar de medida (5 – 11 %) y la diferencias de medias (-0.7 – 89.2 m). Los resultados indican una moderada validez y fiabilidad a las intensidades estudiadas, casi para todos los niveles y también para la distancia total, aunque se sobreestimó la distancia recorrida. Palabra clave: tecnología GPS, análisis del movimiento, validez, fiabilidad, deportes de equipo, Yo-Yo test.Abstract: The aim of this study was to assess the validity and reliability of a MinimaxX GPS device (Team Sport 2.5, Catapult Innovations) operating with a sampling frequency of 5 Hz. Were measured distances made for 10 football players (age, 22.5 ±2.9 years, height 174 ±7 cm. and weight 72.6 ±3.4 kg) in the specific Yo-Yo Endurance Test level 1. The test ended when the players completed the first 10 levels of speed test (from 2.22 to 3.48 m·s-1). Four of the 10 participants took two simultaneously GPS, what allowed to value the reliability of the devices. In the validity study comparing the values obtained by the GPS with the actual values obtained by tape before performing the test. Statistical analysis were: coefficient of variation (1 – 17 %), standard error (2.3 – 136 m), standard error estimated, (5 – 11 %) and means difference (-0.7 – 89.2 m). The results indicate that although the reliability and validity showed satisfactory results at moderate intensities, almost all levels and for the total distance, although the distance was overestimated.Key words: GPS technology, movement analysis, validity, reliability, team sports, Yo-Yo test.
El autoconcepto físico en adolescentes sevillanos en función del sexo y de la evolución de la carrera deportivo (Physical self-concept in adolescents from Seville in relation with gender and the evolution of sport career)
Authors: Ries Francis 
Published: October 2020

El objetivo del presente estudio ha sido examinar las capacidades físicas y el atractivo físico en deportistas de Sevilla y si estas percepciones varían en función del sexo y de la evolución de la carrera deportiva. 90 adolescentes de 12 a 18 años (50 chicas y 40 chicos) completaron una adaptación al castellano del Physical Self Description Questionnaire (Marsh, Richards, Johnson, Roche y Tremaye, 1994; Tomás, 1998) así como una escala para recoger el atractivo físico percibido (Alfermann, Saborowski y Würth, 1997). Los resultados muestran que los varones tienen un autoconcepto físico más positivo que las mujeres. No se encontró ninguna relación de las variables con el nivel de rendimiento deportivo. La encuesta de seguimiento, un año más tarde, señala un aumento en algunos subdominios del autoconcepto en función de una evolución positiva de la carrera deportiva. En este estudio los cambios físicos relacionados con la maduración en la adolescencia parecen no tener tanta influencia en la percepción del propio cuerpo como se han reportado en otros trabajos. Palabra clave: autoconcepto físico, deportistas, carrera deportiva, adolescencia.Abstract: The aim of this study was to examine the physical capacities and the physical attractiveness of Seville adolescent athletes and whether these perceptions vary by gender and sport career development. 90 adolescents from 12 to 18 years (50 girls and 40 boys) completed a Spanish adaptation of the Physical Self Description Questionnaire (Marsh, Richards, Johnson, Roche y Tremaye, 1994; Tomás, 1998) and a scale to collect physical attractiveness perceived (Alfermann, Saborowski y Würth, 1997). The results show that males have a more positive physical self-concept than females. There were no relationships of the variables with the level of sports performance. The follow-up survey, one year later, noted an increase in some subdomains of self-concept in terms of positive developments in the sport career. In this study the physical changes associated with maturation in adolescence seem to have fewer influences on the perception of the body as it has been reported in other studies.Key words: physical self-concept, athletes, sport career, adolescence.
La velocidad y la precisión en el lanzamiento en jóvenes jugadores de balonmano en función de la concentración de la práctica (The speed and accuracy in the shot in young handball players according to the concentration of practice)
Authors: García Herrero Juan Antonio , Moreno Hernández Fco. Javier , Reina Vaíllo Raúl , Menayo Antúnez Ruperto 
Published: October 2020

El presente trabajo tiene como objetivo analizar los valores de la velocidad y de la precisión en el lanzamiento de siete metros en balonmano con jóvenes jugadores en función de la distribución de la práctica. En este estudio han participado dos grupos de diez jugadores de balonmano de categoría infantil (12,5 años, SD=0,9). Cada uno de estos dos grupos ha sido sometido a dos condiciones de práctica diferente (práctica concentrada y distribuida), en tres series de lanzamientos. Los resultados han mostrado que el grupo con una mayor concentración de la práctica lanza con menor precisión la segunda que la primera serie (F1,9 = 7.92; p<0.05). El grupo con mayor distribución de la práctica es significativamente más preciso (F1,18 = 7.18; p<0.05). Respecto a la velocidad del lanzamiento, el grupo que ha sido sometido a práctica concentrada presenta diferencias significativas mostrando un descenso de velocidad en los lanzamientos a partir de la primera serie. Palabra clave: distribución de la práctica, velocidad, precisión, balonmano.Abstract: This study analyzes the effect of the practice distribution in the precision and speed of handball shots performed by young players. Two groups of ten participants were involved in the study (12.5 ± 0.9 years old), with different practice conditions. One group participated under massed practice and the other one under a distributed practice, both in a three series of shots. A within-group analysis showed that the group of mass practice was less accurate in the second series than the previous one (F1, 9 = 7.92, p <0.05). A between-groups analysis showed that the group of distribution practice was more accurate in the third series of shots (F1, 18 = 7.18, p <0.05). Regarding to the shot’s speed, there are differences for the massed practice group showing slower shots after series one.Key words: distribution of practice, speed, accuracy, handball.