bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Growth Process of Cd0.8Zn0.2Te Crystal to Enhance its Performance as
Detector for High-energy Radiation
Authors: Su Ching-Hua 
Published: October 2020

Introduction:
In the applications of room temperature detector for high-energy radiation, there are two critical
requirements for the semiconducting material cadmium zinc telluride (CdZnTe): (1) high electrical resistivity to reduce the
bulk leakage current and (2) low levels of structural defects which hinder the detectivity as trapping and recombination
centers for the carriers. To enhance the performance of the detectors, an optimal single process has been developed in the
melt growth of Cd0.8Zn0.2Te by directional solidification with controlled Cd overpressure to maximize the electrical resistivity as well as minimize the structural defects, including Te precipitates/inclusions of the grown CdZnTe crystals.

Method:
Using the phase diagram data of pressure-temperature-composition (P-T-X), melt growth of Cd0.8Zn0.2Te crystals
by directional solidification from a starting melt at 1145oC has been performed with various Cd overpressures controlled by
the temperature of a Cd reservoir. The grown crystals were sliced and were characterized by electrical resistivity measurements and chemical analysis of Glow Discharge Mass Spectroscopy (GDMS). The structural defects were studied by the
infrared (IR) transmission images taken by an IR microscope.

Result:
By doping of In (4 – 6 ppm, atomic) and growing with a Cd reservoir in the range of 785 to 825oC, the electrical
conductivity were consistently higher than 109cm and up to 2x1011cm. From the trend of the Te precipitates density
observed by the IR micrographs, it was concluded that a Cd reservoir temperature of 820+10oC resulted in the lowest
precipitate density.

Conclusion:
The employment of a Cd reservoir temperature of 820+5
oC during the growth process will provide the optimal
Cd pressure over the melt at 1145oC to maximize the electrical resistivity as well as minimize the structural defects, including Te precipitates/inclusions of the grown Cd0.8Zn0.2Te crystals.

Discussion:
Since the solids of different compositions, x in the Cd1-xZnxTe system, have different liquidus/solidus temperatures as well as different homogeneity ranges, the procedure presented here for the Cd0.8Zn0.2Te solid may not applicable
to other compositions.
The Twitter Social Mobility Index: Measuring Social Distancing Practices With Geolocated Tweets
Authors: Xu Paiheng , Dredze Mark , Broniatowski David A 
Published: October 2020

Background
Social distancing is an important component of the response to the COVID-19 pandemic. Minimizing social interactions and travel reduces the rate at which the infection spreads and “flattens the curve” so that the medical system is better equipped to treat infected individuals. However, it remains unclear how the public will respond to these policies as the pandemic continues.

Objective
The aim of this study is to present the Twitter Social Mobility Index, a measure of social distancing and travel derived from Twitter data. We used public geolocated Twitter data to measure how much users travel in a given week.

Methods
We collected 469,669,925 tweets geotagged in the United States from January 1, 2019, to April 27, 2020. We analyzed the aggregated mobility variance of a total of 3,768,959 Twitter users at the city and state level from the start of the COVID-19 pandemic.

Results
We found a large reduction (61.83%) in travel in the United States after the implementation of social distancing policies. However, the variance by state was high, ranging from 38.54% to 76.80%. The eight states that had not issued statewide social distancing orders as of the start of April ranked poorly in terms of travel reduction: Arkansas (45), Iowa (37), Nebraska (35), North Dakota (22), South Carolina (38), South Dakota (46), Oklahoma (50), Utah (14), and Wyoming (53). We are presenting our findings on the internet and will continue to update our analysis during the pandemic.

Conclusions
We observed larger travel reductions in states that were early adopters of social distancing policies and smaller changes in states without such policies. The results were also consistent with those based on other mobility data to a certain extent. Therefore, geolocated tweets are an effective way to track social distancing practices using a public resource, and this tracking may be useful as part of ongoing pandemic response planning.
The Associations of Electronic Health Record Usability and User Age With Stress and Cognitive Failures Among Finnish Registered Nurses: Cross-Sectional Study
Authors: Kaihlanen Anu-Marja , Gluschkoff Kia , Hyppönen Hannele , Kaipio Johanna , Puttonen Sampsa , Vehko Tuulikki , Saranto Kaija , Karhe Liisa , Heponiemi Tarja 
Published: October 2020

Background
Electronic health records (EHRs) are expected to provide many clinical and organizational benefits. Simultaneously, the end users may face unintended consequences, such as stress and increased cognitive workload, due to poor EHR usability. However, whether the effects of usability depend on end user characteristics, such as career stage or age, remains poorly understood.

Objective
The objective of this study was to examine the associations of EHR usability and user age with stress related to information systems and cognitive failures among registered nurses.

Methods
A cross-sectional survey design was employed in Finland in 2017. A total of 3383 registered nurses responded to the nationwide electronic survey. Multiple linear regression was used to examine the associations of EHR usability (eg, how easily information can be found and a patient’s care can be documented) and user age with stress related to information systems and cognitive failures. Interaction effects of EHR usability and age were also tested. Models were adjusted for gender and employment sector.

Results
Poor EHR usability was associated with higher levels of stress related to information systems (β=.38; P<.001). The strength of the association did not depend on user age. Poor EHR usability was also associated with higher levels of cognitive failures (β=.28; P<.001). There was a significant interaction effect between age and EHR usability for cognitive failures (β=.04; P<.001). Young nurses who found the EHR difficult to use reported the most cognitive failures.

Conclusions
Information system stress due to poor EHR usability afflicts younger and older nurses alike. However, younger nurses starting their careers may be more cognitively burdened if they find EHR systems difficult to use compared to older nurses. Adequate support in using the EHRs may be particularly important to young registered nurses, who have a lot to learn and adopt in their early years of practice.
Análisis dogmático de los tipos de aborto en el proyecto de código penal argentino
Authors: Ispani Gustavo , Rodríguez Fernández Gustavo , Schianni María Marta 
Published: October 2020

En este acápite de la presentación se analizarán las figuras delictivas relativas al aborto en el “Proyecto de reforma integral del Código Penal” elaborado por la Comisión reformadora creada por el Decreto Presidencial 103/2017. En pos de cumplir con ese objetivo, se describirá el delito de aborto, circunstancias agravantes, las diferentes especies de interrupciones del embarazo impunes, el aborto preterintencional, el aborto practicado por la mujer y las lesiones al feto. En cada uno de los casos, intentaremos fijar una posición de acuerdo a nuestro enfoque sobre el tema. Palabras claves: Aborto. Embarazo. Ser. Protección. Impunidad. Preteintecionalidad. Lesiones.
El aborto y la dignidad de la vida humana: análisis crítico de las propuestas despersonalizadoras y despenalizadoras
Authors: Crespo Álvaro E. 
Published: October 2020

El presente trabajo indaga sobre la penalización del aborto a partir del bien jurídico protegido, esto es, la vida humana. Analiza distintas posiciones éticas o de filosofía moral que, por un lado, niegan el carácter de persona al ser humano en gestación, y, por el otro, ponen el acento en la dignidad de la mujer, en los daños que produce la penalización y en la ineficacia de ésta. Tras ello señala las consecuencias necesarias (y negativas) de tales posturas: la despersonalización de la vida humana en los primeros meses del embarazo e incluso hasta el nacimiento, y la absolutización de la autonomía de la mujer en detrimento del no nacido. Se propone, frente a ello, un enfoque ético objetivista que asegure el reconocimiento de la dignidad de la vida humana durante la gestación, que evite la despersonalización a la que llevan los sostenedores de una ética subjetivista, y que justifique la penalización como la única manera de proteger eficazmente la vida humana desde la concepción, esto es, de reconocerle la misma dignidad que la de la madre. Tal posición puede basarse en los principios de la razón práctica, lo que permitirá superar la objeción conocida como "falacia naturalista". Palabras clave: aborto, penalización, vida humana, dignidad, autonomía procreativa
El aborto en la jurisprudencia internacional, supranacional y de la corte suprema de justicia argentina
Authors: Pérez Lloveras Facundo 
Published: October 2020

En el presente artículo se reseñan las principales resoluciones de las cortes, tribunales y comisiones internacionales, y de los tribunales supremos de diversos países que trataron el derecho a la vida de la persona por nacer y el derecho a la libre interrupción del embarazo por parte de la mujer. Palabras claves: Aborto – Jurisprudencia
El derecho a la vida y los proyectos de legalización del aborto en argentina: analisis en clave constitucional (y convencional)
Authors: Beltrán María Fernanda , Mondino Franco , Rivas Federico 
Published: October 2020

En el presente artículo, abordaremos lo relativo al derecho a la vida desde la óptica de la dimensión constitucional y convencional, para lo cual, se analizarán previsiones de los instrumentos normativos de máximo nivel, a fin de determinar si los proyectos legislativos que propugnan la legalización del aborto (interrupción voluntaria del embarazo) pueden armonizarse con lo establecido en aquellos dispositivos o si, por el contrario, deben ser rechazados por su incompatibilidad. Palabras claves: Derecho a la vida – Derechos fundamentales - Aborto - Legalización
Repensando f., a.l s/medida autosatisfactiva: algunos aportes para el debate
Authors: Capdevila Consuelo , Funes Guillermo 
Published: October 2020

El presente trabajo propone un examen crítico de precedente F., A.L s/medida autosatisfactiva de la Corte Suprema de Justicia de la Nación, fallado el 13 de marzo de 2012. En primer lugar, se reproducirán tanto sus argumentos centrales, como aquel ideario que –entendemos- lo anima: el concepto de dignidad como autonomía. Seguidamente se llevará adelante la aludida tarea desde una doble perspectiva. La primera será de corte, principalmente, normológico y lo guiará, por un lado, el propósito de resaltar que la posición sustentada por el Máximo Tribunal merced a las normas que invoca, lejos se encuentra de conducir a una única respuesta correcta, y por otro, subrayar algunas consecuencias que esa tesitura implica necesariamente para la tutela judicial efectiva de las personas por nacer. En la segunda, se pondrá de relieve el profundo debate de naturaleza semántico antropológico que la discusión supone y que rara vez se explicita: la distinción entre cosas y personas. Palabras clave: Dignidad y autonomía, respuesta correcta, tutela judicial efectiva, cosas y personas.
Penerapan Model TTW Berbantuan Media Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Authors: Dharwisesa Made Wruh , Widiana I Wayan , Tegeh I Made 
Published: October 2020

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok siswa yang diterapkan dengan model pembelajaran TTW berbantuan media gambar dengan kelompok siswa yang diterapkan dengan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV. Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa SD kelas IV. Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan rancangan nonequivalent post test only control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD, yang berjumlah 5 kelas dengan siswa 131 orang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Patas dengan jumlah siswa 44 orang dan siswa kelas IV SD Negeri 3 Patas dengan jumlah siswa 42 orang, yang ditentukan dengan teknik simplerandom sampling. Instrumen pada penelitian ini yaitu lembar observasi dan tes menulis. Data yang diperoleh dianalisis dalam dua tahap, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW berbantuan media gambar dengan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional, dengan nilai thitung sebesar 35,71 dan ttab sebesar 2,000. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, model pembelajaran TTW berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD.
Pengembangan Video Pembelajaran IPS Bermuatan Tes untuk Siswa
Authors: Ariani Komang Rina , Sumantri Made , Parmiti Desak Putu 
Published: October 2020

Hasil belajar IPS siswa masih tergolong rendah diakibatkan oleh pembelajaran yang berpusat pada guru, kurangnya pemanfaatan media saat mengajar dan siswa terdorong untuk menghapal informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas isi materi, desain, media dan tes pilihan ganda pada video pembelajaran IPS bermuatan tes untuk siswa kelas V SD. Media pembelajaran yang dikembangkan berupa video pembelajaran. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah development research dengan model 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Metode dalam penelitian ini adalah non tes dengan memberikan kuesioner untuk memperoleh penilaian terhadap video pembelajaran yang dilakukan oleh pakar ahli isi materi pembelajaran, ahli media pembelajaran, ahli desain video pembelajaran, dan ahli evaluasi pembelajaran terhadap tes pilihan ganda tanpa melakukan uji coba lapangan dan hanya dilakukan penyebaran video kepada wali kelas. Hasil analisis Pengembangan Video Pembelajaran IPS Bermuatan Tes untuk Siswa Kelas V SD diperoleh hasil: validitas isi materi pembelajaran sebesar 1, validitas desain video pembelajaran sebesar 1, validitas media pembelajaran sebesar 1, dan validitas tes pilihan ganda sebesar 1, dengan perolehan uji validasi sebesar 1 artinya video pembelajaran memperoleh kategori sangat tinggi, serta memperoleh uji reliabilitas isi materi pelajaran 0,99, uji desain video pembelajaran 0,98, dan uji media pembelajaran sebesar 0,99 Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan yakni Video Pembelajaran IPS Bermuatan Tes Untuk Siswa Kelas V SD dinyatakan valid dan reliabel.
Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Kelompok B
Authors: Asri Devi Ni Made Intan 
Published: October 2020

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berorientasi pada suatu produk yang dikembangkan. Rendahnya kemampuan anak usia dini dalam mengenal lambang bilangan serta meningkatkan minat belajar anak didalam kelas dengan berbantuan media pembelajaran, sehingga produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa media pembelajaran puzzle angka. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran puzzle angka untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan terhadap siswa kelompok B serta untuk mengetahui tingkat kelayakan penggunaan media pembelajaran puzzle angka dari ahli desain media pembelajaran, ahli materi dan mendapat respon penggunaan produk dari guru kelompok B. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu tahap Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini melibatkan ahli materi dan ahli desain media pembelajaran sebagai validator. Subyek dalam penelitian ini adalah lima orang guru kelompok B. Hasil uji coba terhadap validator ahli materi dengan persentase skor 73,00% yang termasuk dalam kategori baik dengan keterangan layak. Validator ahli desain media pembelajaran dengan persentase skor 92,50% yang termasuk dalam kategori sangat baik dengan keterangan sangat layak. Respon penggunaan produk dari lima orang guru kelompok B dengan persentase 90,80% yang termasuk dalam kategori sangat baik dengan keterangan sangat layak. Berdasarkan hasil ujicoba tersebut dinyatakan bahwa media pembelajaran puzzle angka yang telah dikembangkan dapat digunakan di TK sebagai media pembelajaran, serta mempermudah belajar siswa dalam mengenal lambang bilangan.
Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Angka
Authors: Febiola Komang Ayu 
Published: October 2020

Permasalahan yang terdapat pada penelitian ini merupakan kurangnya media pembelajaran yang interaktif saat pembelajaran karena terlihat pada saat observasi yang dilalukan terdapat anak yang masih kurang dalam berhitung, anak bingung mencocokkan lambang bilangan dengan angka, anak masih ragu untuk membilang sesuai dengan urutan angka 1-20 dengan benar, keterbatasan media pembelajaran yang mudah membuat anak merasa bosan dalam berhitung permulaan sehingga pasrtisipasi anak masih tergolong sangat rendah. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk (1). Merancang media pembelajaran pohon angka untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak TK kelompok B, (2). Memahami tingkat kelayakan pada pengguna media pembelajaran pohon angka dari ahli media pembelajaran dan ahli materi, serta mendapat respon pengguna produk yaitu guru kelompok B. Pada penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari beberapa tahap yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini melibatkan ahli materi dan ahli media pembelajaran sebagai validator. Subyek pada penelitian ini adalah guru kelompok B.. Hasil yang sudah diujicobakan terhadap ahli materi mendapatkan persentase skor 82,50% yang termasuk dalam kategori sangat baik dengan keterangan sangat layak. Hasil yang didapatkan pada ahli media pembelajaran mendapatkan persentase skor 90,00% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil respon pengguna produk yaitu dari 6 orang guru kelompok B dengan persentase skor 88,50% dengan keterangan sangat baik. Jadi penggunaan media pembelajaran pohon angka berdampak terhadap kemampuan berhitung permulaan anak, penelitian ini dapat menambah wawasan guru mengenai media pembelajaran pohon angka yang dapat digunakan disekolah.
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Leadership Skill Ditinjau Dari Perbedaan Gender Siswa Kelas V
Authors: Purnamayani Aulia Deviana , Suwatra Ignatius I Wayan , Wibawa I Made Citra 
Published: October 2020

Kecerdasan emosional yang masih rendah dimiliki oleh pemimpin laki-laki di SD maka, dilakukan penelitian yang menyangkut hubungan kecerdasan emosional dengan leadership skill. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosional dengan leadership skill ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas V di SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto tipe korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD sebanyak 138 orang. Sampel ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling dan terpilih sebanyak 55 siswa laki-laki dan 55 siswa perempuan dengan total keseluruhan 110 siswa. Data yang dikumpulkan adalah kecerdasan emosional dan leadership skill siswa menggunakan instrument kuesioner. Data dianalisis dengan analisis regresi sederhana dan korelasi product moment. Hasil yang didapat menunjukkan: Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan leadership skill dengan koefisien determinasi sebesar 44.3% dan sisanya 55.7%. sebesar 85.959 > sebesar 3.079 yang berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan leadership skill ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas V.
DAYA TANGKAP SISWA TERHADAP PESAN MORAL DAN NILAI KARAKTER PADA FILM ANIMASI MOANA
Authors: Fatriyah Faridatul , Adhi Prasetyo Singgih , Ardiyanto Asep 
Published: October 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang menunjukan bahwa siswa sekolah dasar memiliki intensitas waktu yang sering dalam menonton tayangan televisi ketika berada dirumah. Padahal terdapat beberapa tayangan di televisi yang tidak diperuntukan untuk siswa sekolah dasar. Hal tersebut yang menjadikan dasar peneliti untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang ada pada film animasi Moana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui daya tangkap siswa sekolah dasar dalam menangkap pesan moral dan nilai-nilai karakter pada film animasi Moana. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitiatif dengan metode diskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak catat, wawancara, observasi, dan dokumentasi.Penelitian dilaksanakan di lingkungan Desa Pundung Putih Ungaran dengan subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar.Peneliti melakukan analisis terdapat lima belas nilai karakter dari delapan belas nilai karakter acuan yang terkandung dalam film animasi Moana. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa setiap siswa dapat menangkap dua sampai enam karakter. Hampir setiap siswa dapat menemukan nilai karakter jujur, kerja keras dan peduli lingkungan dalam film. Kesimpulannya film animasi Moana dapat dijadikan sebagai contoh penanaman nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar dan dapat dijadikan sebagai media dalam mengembangkan nilai-nilai karakter dengan tetap memerlukan pendampingan dari guru dan orangtua. Kata kunci : Nilai karater, Film Moana, Siswa Sekolah Dasar
The Effect of Concept Attainment Model and Mathematical Logic Intelligence on Introductory Chemistry Learning Outcomes
Authors: Haetami Aceng , Maysara Maysara , Mandasari Eka Cahyana 
Published: October 2020

The purpose of this study was to determine the effect of concept attainment model and mathematical logic intelligence on the learning outcomes of introductory chemistry. This research was conducted using a quasi-experimental method with a 2x2 treatment by level design. Total samples are 56 students selected by random sampling. Data analysis used ANOVA with a significance of 0.05. The results showed that: (1) The introductory chemistry learning outcomes of students taught with the concept achievement learning model are higher than those acquainted with the direct learning model; (2) There is the effect of the interaction between learning models and mathematical logic intelligence to study introductory chemistry learning outcomes; (3) The student of learning outcomes taught with the concept attainment model are higher than those taught with the direct learning model for groups of students high logical-mathematical intelligence; (4) The student of learning outcomes taught with the concept attainment model are lower than those taught with the direct learning model for groups of students low logical-mathematical intelligence. Therefore, the use of the learning model should care to aspects of intelligence of learners, so that the learning objectives are expected to be achieved.