bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
John Cowper Powys and the Afterlife of Romanticism
Authors: Wheatley Kim 
Published: December 2024

This study bridges the chronological divide between the Romantic era and the first six decades of the 20th century, interpreting John Cowper Powys (1872–1963) as a major, under-recognized contributor to the cultural transmission of Romanticism.
Kim Wheatley’sJohn Cowper Powys and the Afterlife of Romanticismuncovers the surprising extent to which this multi-faceted Modernist-era author reworked key concerns of the Romantic poets. Wheatley shows how Powys’s prose rewritings of Romantic poetry contribute to the story of the posthumous life of Romanticism, especially its environmental legacy. In particular, the book expands our understanding of the early 20th-century reception of William Wordsworth and John Keats.
Wheatley argues that Powys anticipates and presciently interrogates recent revisionary critical approaches to the Romantics, primarily materialist eco-critical approaches, and therefore invites a fresh environmentalist criticism open to the transcendental and the supernatural. Chapters range across Powys’s extensive oeuvre, investigating his treatment of Wordsworth and Keats in his works of fiction, autobiographical writings, popular philosophical books, and essays of literary appreciation, including hisAutobiography(1934), his four major Wessex novels –Wolf Solent(1929),A Glastonbury Romance(1932),Weymouth Sands(1934), andMaiden Castle(1936) – and his later Welsh historical novelsOwen Glendower(1941) andPorius(1951). Wheatley demonstrates how Powys uniquely combines sense-based nature-worship, the leveling of animate and inanimate, and care for disabled human beings, along with mystical and magical themes, into an all-encompassing ecological vision more capacious than any imagined by the Romantics themselves.
Literary Transactions in South Africa
Authors: Chapman Michael 
Published: December 2024

A representative overview of some of the most pressing concerns in contemporary literary criticism in South Africa, demonstrating literary form's shaping power in the interpretation of politically contentious content.
Rather than pressing literature into the service of a political cause or programme, this study's purpose – its politics of interpretation – is to open literature to the potential of human experience in both the personal and the public life. The society of focus – South Africa – is a society of political contestation. Instead of prioritizing thewhatof contestation, however, Michael Chapman explores contestation through thehowof the literary work.
In sharp transactions between an intransitivity of form and a compulsion to communicate, the book elucidates an ethics of aesthetics in J. M. Coetzee and Nadine Gordimer, and the best of modernism and the worst of modernism in Roy Campbell’s poetry. It also asks: Can Themba’s ‘style’ of the shebeens in the 1950s be re-visited in a contemporary context of gender-based abuse? Why or how are Ellen Kuzwayo and Mtutuzeli Matshoba, writing in the ‘struggle’ years of the 1970s, simultaneously less than artists and more than artists? Has the interpretative frame of the ‘postcolonial’ best served fiction after apartheid? What language of interpretation best releases the voices of contemporary women’s poetry: a poetry which in its play on identities and identifications looks both inwards to its locality and outwards to the globe?
Alert to both South Africa’s colonial past and its assertions of today,Literary Transactions in South Africapursues the challenge of interpreting a literature of disjuncture between Africa and the West, or the South and the North.
Analisa dan Perancangan Aplikasi Pengelolaan Pembelian dan Produksi Aren pada CV Temon Agro Lestari menggunakan UML dan EER
Authors: Putra Berlian Juliartha Martin , Fu'adi Anwar , Yuniarti Dwi Ariani Finda 
Published: December 2024

CV Temon Agro Lestari merupakan badan usaha yang menjalankan bisnis diantaranya budidaya tanaman aren, pemberdayaan petani dan pengolahan gula aren secara organik. CV Temon Agro Lestari didirikan pada tahun 2020 dan telah membentuk kelompok Tani Aren berkelanjutan Pacitan dan pengrajin aren dengan brand produk yaitu “Gula Aren Temon”. CV Temon Agro Lestari ingin meningkatkan kualitas produknya dengan memberikan QRCode pada kemasan produk untuk meningkatkan kualitas kemasan produk dan peningkatan kepercayaan pembeli dengan menginformasikan bahwa gula aren tersebut asli dari pohon aren di suatu lahan. Pada penelitian ini diajukan Analisa dan perancangan aplikasi pengelolaan data Aren dari pencatatan proses pembelian bahan baku dari beberapa petani aren hingga proses produksi menjadi produk gula aren. Dari proses produksi dibuat link website yang nantinya dapat dijadikan QRCode yang apabila discan memberikan informasi produk, tanggal produksi, tanggal kedaluarsa dan informasi lahan aren yang merupakan sumber bahan baku gula aren tersebut. Tahap penelitian yang dilakukan yaitu pengumpulan kebutuhan pengguna, Analisa kebutuhan dan perancangan sistem. Penelitian ini menggunakan metode waterfall dimana pada penelitian ini telah dilakukan tiga tahap awal dari metode tersebut. Pada penelitian ini, analisa aplikasi menggunakan use case diagram dan activity diagram. Rancangan aplikasi menggunakan Enhanced Entity Relationship, Class Diagram dan rancangan untuk antarmuka pengguna. Analisa dan rancangan aplikasi pengelolaan pembelian dan produksi aren ini dapat diimplementasikan ke aplikasi yang menerapkan konsep serupa dan khususnya untuk CV Temon Agro Lestari.
Assentamento Santana Nossa Esperança: território da esperança, do conflito e da (re)criação da vida camponesa
Authors: Costa Daniel da Silva 
Published: December 2024

Os debates em torno das categorias campesinato e agricultura familiar têm sido intensos e contínuos, com muitos autores tratando-as como distintas, e algumas concepções sugerindo o desaparecimento do camponês. No entanto, neste artigo defende-se que os agricultores familiares são herdeiros de uma tradição camponesa. Assim, busca-se analisar as heranças camponesas presentes nas atividades agrícolas e na vida dos agricultores familiares do Assentamento Santana Nossa Esperança (PI), considerado um território de conflito e (re)criação da vida camponesa. Além disso, explora-se como essas heranças podem ser transmitidas aos jovens assentados, promovendo sua permanência no campo por meio da (re)criação da vida camponesa. Também se avalia a importância do PRONAF como uma política pública voltada para os agricultores familiares. Diante disso, constatou-se a importância das heranças camponesas na vida e na prática agrícola dos agricultores familiares assentados. O modo de plantar, colher e cuidar das criações é transmitido de geração em geração, aprendido com pais e avós. Os camponeses, muitas vezes, só tinham a deixar para seus descendentes suas crenças, tradições e conhecimentos. Com a implantação do assentamento, além do patrimônio cultural, as famílias camponesas assentadas podem deixar como herança o local de moradia e a terra, que podem se tornar fontes de renda, sobrevivência e permanência no campo. O PRONAF é uma política pública importante e fundamental para a (re)criação da vida camponesa das famílias assentadas.
A resistência do campesinato brasileiro frente à industrialização da agricultura
Authors: Mendes Ivan Lazzari 
Published: December 2024

Fazemos parte de uma corrente do pensamento marxista que reconhece, não apenas a existência, como a contemporaneidade do campesinato brasileiro. Isso porque, diferentemente do campesinato russo, no Brasil, essa classe social é historicamente desenraizada, imigrante e itinerante. Seus sujeitos sociais lutam para ingressar na terra, ao mesmo tempo em que, contraditoriamente, encontram-se inseridos no modo capitalista de produção. São exímios produtores familiares que vendem suas mercadorias com o intuito de obter recursos para a aquisição de outros bens indispensáveis à sua reprodução. A presença massiva de propriedades camponesas no Brasil (ainda que detentoras de menos de 25% das terras agrícolas totais do país), bem como a existência de dezenas de milhares de sem-terra acampados, comprova que a resistência camponesa prossegue país afora. Não obstante o avanço da barbárie e da contrarreforma agrária notado após o golpe de 2016 que destitui a presidenta Dilma Rousseff, o campesinato brasileiro continua lutando, seja para ingressar na terra, seja para prosseguir vivendo na terra.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru
Authors: Nurrohman Moh. , Juliejantiningsih Yovitha , Maryanto Maryanto 
Published: December 2024

Dalam usaha meningkatkan kompetensi pedagogik guru ada beberapa faktor yang perlu dikaji antara lain kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivasi kerja guru. Peningkatan kompetensi pedagogik guru sangat memerlukan peran kepala sekolah sebagai pemegang tampuk kepemimpinan tertinggi di sekolah. Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengarahkan tindakan pada seseorang atau kelompok orang untuk mencapai tujuan tertentu pada situasi tertentu.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka yang diperoleh dari konversi data di lapangan berupa angket atau kuesioner dan selanjutnya dianalisis menggunakan statistik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ex post facto (non eksperimen).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang tergolong sangat tinggi, terbukti dari rata-rata persentase skor mencapai 86,75%. Kepemimpinan kepala sekolah tergolong sangat tinggi (85,15%), budaya sekolah tergolong sangat tinggi (86,61%) dan motivasi kerja guru mencapai 86,57% dalam kategori sangat tinggi. Ada pengaruh positif kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 2. Ada pengaruh positif budaya sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 3. Ada pengaruh positif motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 4. Ada pengaruh positif kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang.
Berdasarkan kesimpulan di atas diketahui bahwa variabel bebas yang diteliti baik secara terpisah maupun secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikatnya. Hal ini mengisyaratkan bahwa untuk meningkatkan kompetensi guru dapat dilakukan dengan meningkatkan kepemimpinan kepala sekolah budaya sekolah dan motivasi kerja guru.
Pengaruh Peran Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Komitmen Organisasi pada Guru Madrasah Aliyah Swasta
Authors: Satriawati Mandira , Miyono Noor , Wuryandini Endang 
Published: December 2024

Komitmen organisasi adalah suatu keadaan dan rasa kepercayaan seseorang akan nilai organisasi serta kesetiaan kepada organisasi untuk berkarya dan memiliki keinginan yang kuat untuk bertahan di organisasi tersebut demi mewujudkan tujuan organisasi.
Tujuan penelitian ini (1) mengetahui pengaruh peran kepala sekolah terhadap komitmen organisasi (2) mengetahui pengaruh iklim organisasi terhadap komitmen organisasi (3) mengetahui pengaruh peran kepala sekolah dan iklim organisasi secara bersama-sama terhadap komitmen organisasi guru Madrasah Aliyah Swasta Kabupaen Pekalongan.
Populasi penelitian ini adalah guru pada 6 Madrrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 117 orang, sampel penelitian 91 guru yang dipilih dengan proportional random sampling pada tiap sekolah. Uji validitas, reliabilitas dan uji persyaratan regresi, uji regresi tunggal dan regresi ganda menggunakan program SPSS for Windows versi 23.
Temuan hasil penelitian (1) peran kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap komitmen organisasi guru sebesar 19,6% sisanya dipengaruhi variabel lain, (2) iklim organisasi berpengaruh signifikan terhadap komitmen organisasi guru sebesar 28,2% sisanya dipengaruhi variabel lain, (3) peran kepala sekolah dan iklim organisasi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap komitmen organisasi guru sebesar 28,7%,
Saran dan rekomendasi (1) pengawas kementrian agama kabupaten Pekalongan meningkatkan pelatihan supervisi kepada kepala madrasah aliyah. (2) Kepala sekolah lebih intensif dalam melakukan penilai kinerja guru agar tanggung jawab guru semakin meningkat.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, dan Budaya Sekolah Terhadap Kreativitas Guru
Authors: Arifin Suryat Andik , Nurkolis Nurkolis , Haryati Titik 
Published: December 2024

Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) adakah pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Patean Kabupaten Kendal?, (2) adakah pengaruh komitmen guru terhadap kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Patean Kabupaten Kendal?, (3) adakah pengaruh budaya sekolah sekolah terhadap kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Patean Kabupaten Kendal?, (4) adakah pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, dan budaya sekolah terhadap kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Patean Kabupaten Kendal?
Populasi penelitian ini 258 guru SD Negeri di Kecamatan Patean Kabupaten Kendal. Sampel 106 guru diambil secara proporsionale random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengolahan data untuk uji validitas, uji reliebilitas, uji persyaratan dan uji hipotesis menggunakan program SPSS for Windows 21.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh kepemimpnan kepala sekolah terhadap kreativitas guru sebesar 47,6% dengan kontribusi tertinggi dari dimensi memiliki kepribadian yang kuat dan kontribusinya paling rendah adalah pada dimensi memiliki kemampuan berkomunikasi. (2) ada pengaruh komitmen guru terhadap kreativitas guru sebesar 47,8% dengan kontribusi tertinggi dari dimensi mengutamakan tugas dan tanggung jawab dan kontribusinya paling rendah adalah pada dimensi memunculkan inspirasi dalam meningkatkan prestasi sekolah. (3) ada pengaruh budaya sekolah terhadap kreativitas guru sebesar 38,4% dengan kontribusi tertinggi dari kontribusi adalah dimensi memelihara tradisi dan memberikan dukungan yang nyata dan kontribusinya paling rendah yaitu dimensi menjangkau pengetahuan, penghargaan dan pengakuan (4) ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, dan budaya sekolah, secara bersama-sama terhadap kreativitas guru sebesar 57,3%, dengan kontribusi tertinggi dari variabel kepemimpinan kepala sekolah dan kontribusi terendah dari variabel budaya sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar: (1) guru mengikuti rapat dinas yang diadakan oleh sekolah. (2) kepala sekolah memberikan arahan-arahan kepada guru agar tumbuh kreatifitas untuk kemajuan sekolah. (3) koordinator wilayah kecamatan bidang pendidikan memberikan pembinaan dan arahan kepada kepala sekolah dan guru agar berbagi informasi atau kerjasama dalam berbagai bidang kegiatan sekolah.
Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, komitmen kerja, kreativitas guru.
Si Galing (Aplikasi Cegah Bullying) untuk Pembelajaran Jati Diri dalam Kebhinekaan Di Kelas 4 SDN Gajahmungkur 03
Authors: Cahyani Shanti 
Published: December 2024

Tujuan dari penelitian ini: (1) menjelaskan langkah-langkah penggunaan aplikasi Si Galing (Aplikasi Cegah Bullying) dalam pembelajaran materi jati diri dan kebhinekaan di kelas 4 SDN Gajahmungkur 03; (2) menjelaskan kelayakan penggunaan Si Galing dalam pembelajaran society 5.0; (3) menjelaskan keefektifan penggunaan Si Galing untuk mencegah bullying di kelas 4. Metode penelitian ini ditulis secara deskriptif kualitatif dengan mengintreptasikan fenomenologi yang ditemukan dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menyebutkan peserta didik menggunakan aplikasi Si Galing dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang dipandu oleh guru kelas. Aplikasi Si Galing sangat efektif digunakan untuk menjelaskan materi jati diri dan kebhinekaan karena disajikan dalam bentuk digital dan ada menu umpan balik dua arah yang mampu membantu komunikasi antara guru dan orang tua. Aplikasi Si Galing dinilai layak karena cara penggunaan yang mudah, tampilan grafis menarik, dan peserta didik sangat menyukai pembelajaran di dalam kelas.
Manajemen Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 2 Brebes Kabupaten Brebes
Authors: Arifin Desi Lina , Bunyamin Bunyamin , Nugrahani Dyah 
Published: December 2024

Hasil penelitian (a) perencanaan peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 2 Brebes diantaranya adalah 1) perumusan visi dan misi, 2) menganalisa kebutuhan guru, 3) menetapkan tujuan peningkatan kompetensi pedagogik, 4) menyusun rencana dan 5) program peningkatan kompetensi pedagogik dan menentukan jenis kegiatan; (b) program kerja peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 2 Brebes adalah 1) pemahaman kurikulum merdeka, 2) guru menerapkan kurikulum merdeka dalam kegiatan pembelajaran di kelas, 3) guru mengembangkan desain pada pengembangan modul ajar dan 4) guru mengembangkan desain pada instrumen penilaian; (c) Strategi peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 2 Brebes diantaranya adalah dengan melakukan evaluasi program sehingga dapat diketahui apa yang harus dilakukan ke depan atas hasil evaluasi tersebut. Kemudian menentukan strategi dan mengindentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat. Kesimpulan manajemen kurikulum merdeka di dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada tahap perencanaan, pelaksanana program dan strategi peningkatan kompetensi pedagogik dilaksanakan dengan prosedur dan ketentuan yang ada, pelaksanaan melibatkan semua komponen sekolah.
Towards a community-wide effort for benchmarking in subsurface hydrological inversion: benchmarking cases, high-fidelity reference solutions, procedure, and first comparison
Authors: Xu Teng , Xiao Sinan , Reuschen Sebastian , Wildt Nils , Hendricks Franssen Harrie-Jan , Nowak Wolfgang 
Published: December 2024

Abstract. Inversion in subsurface hydrology refers to estimating spatial distributions of (typically hydraulic) properties often associated with quantified uncertainty. Many methods are available, each characterized by a set of assumptions, approximations, and numerical implementations. Only a few intercomparison studies have been performed (in the remote past) amongst different approaches (e.g., Zimmerman et al., 1998; Hendricks Franssen et al., 2009). These intercomparisons guarantee broad participation to push forward research efforts of the entire subsurface hydrological inversion community. However, from past studies until now, comparisons have been made among approximate methods without firm reference solutions. Note that the reference solutions are the best possible solutions with the best estimate and posterior standard deviation and so forth. Without reference solutions, one can only compare competing best estimates and their associated uncertainties in an intercomparison sense, and absolute statements on accuracy are unreachable. Our current initiative defines benchmarking scenarios for groundwater model inversion. These are targeted for community-wide use as test cases in intercomparison scenarios. Here, we develop five synthetic, open-source benchmarking scenarios for the inversion of hydraulic conductivity from pressure data. We also provide highly accurate reference solutions produced with massive high-performance computing efforts and with a high-fidelity Markov chain Monte Carlo (MCMC)-type solution algorithm. Our high-end reference solutions are publicly available along with the benchmarking scenarios, the reference algorithm, and the suggested benchmarking metrics. Thus, in comparison studies, one can test against high-fidelity reference solutions rather than discussing different approximations. To demonstrate how to use these benchmarking scenarios, reference solutions, and suggested metrics, we provide a blueprint comparison of a specific ensemble Kalman filter (EnKF) version. We invite the community to use our benchmarking scenarios and reference solutions now and into the far future in a community-wide effort towards clean and conclusive benchmarking. For now, we aim at an article collection in an appropriate journal, where such clean comparison studies can be submitted together with an editorial summary that provides an overview.
Magnitude of Psychological Distress Among Medical and Non-Medical Students During the Late Phase of the COVID-19 Pandemic in West Bengal: A Cross-Sectional Study
Authors: Das Udisa , Ganguly Arunima , Haldar Dibakar , Mukhopadhyay Asish 
Published: December 2024

Background: COVID-19 pandemic led to drastic changes worldwide affecting mental health of students. This study aimed to assess psychological distress due to COVID-19 in students during the late phase of pandemic and to establish correlation of academic course, socio-demographics, and knowledge-attitude-practices (KAP) with depression and anxiety.
Methods: A cross-sectional study was conducted in Kolkata, from March to April 2022 among undergraduate medical students and undergraduate students from engineering and general science colleges, via purposive and snowball sampling. Survey questionnaire was circulated via Google forms through social media. It included Patient Health Questionnaire-9, Generalized Anxiety Disorder-7, Fear of COVID-19 scale 2020, KAP regarding COVID-19 and socio-demographics. Data were analyzed using SPSS(Version 22.0) by estimating mean, standard deviation, median, interquartile range, and displayed by charts and tables. Mann-Whitney U test/non-parametric ANOVA and Chi-square tests were used for drawing statistical inferences. P-value of <0.05 was considered significant.
Results: A total of 421 responses were included: 219 medical and 202 non-medical students. Most participants were male (58.67%). Prevalence of depression was 58.42% among non-medical students and 81.73% among medical students. Prevalence of anxiety was 50.99% among non-medical students and 76.25% among medical students. Medical students had significantly better scores for knowledge and attitude (p=0.001 in both). Anxiety was influenced by residence (p=0.018), mode of travel (p=0.012), and having relatives or friends affected by COVID-19 (p=0.03).
Conclusion: High prevalence of depression and anxiety among college students, especially medical students, highlights the need for student wellness activities and better mental health services in colleges across India.