bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Penentuan Kapabilitas Transfer Daya Listrik dengan Mempertimbangkan Stabilitas Tegangan Statis Menggunakan L Index
Authors: Al Imran Al Imran 
Published: November 2020

The ATC determination method in this study uses line thermal constraints by calculating reactive power flow, and using Linear Power Transfer Distribution Factor. The ATC determination considers the magnitude of the voltage magnitude and the static voltage stability of each bus after the power transfer simulation is performed. Static voltage stability is calculated using the L Index. The results showed that the transfer of power equal to the ATC value in an electric power system caused a decrease in voltage stability or an increase in the L index value on the receiving bus on average 19 times the initial loading condition, even though it was still at a stable level. While the receiver bus voltage magnitude has decreased
The Analysis of imposition, deposit and reporting of value-added tax by PT. Seimitsu Diagnostics
Authors: Lestari Ary , Yusrizal Yusrizal , N Lukman Hakim , Susilo Danang Djoko , Rachmany Hasan 
Published: November 2020

The Taxation Law in Indonesia refers to Self-Assessment System, which is giving trust to the taxpayer to calculate, deposit and report by themselves about the amount of tax owed according to the regulation of taxation law. While the purpose of writing this thesis generally is to know about the imposition, deposit and reporting of value-added tax by PT. Seimitsu Diagnostics has appropriated with the provision of value added tax law within the applicable taxation enforcement rules and to know how PT. Seimitsu Diagnostics to overcome the obstacle encountered in implementing the value-added tax collection and to know the effort that have been taken to overcome the problems. The writer does this research by collecting data and processing method and analysing data. The writer does the research in the company to get the data and collecting them. The obstacle is about the output tax difference always bigger than the input tax, so it can cause there are the amount of underpaid taxes and the company is considered to be negligence in the deposit and report the underpaid taxes on every tax period or tax year so according to article 8 section (2) Law number 6 Year 1983 about the General Condition and tax procedure of the company got penalty to a 2% interest in a month for the underpayment amount.
Diskriminasi Sosial Anak Penderita Kusta di Kota Makassar
Authors: Arisal Arisal , Agustang Andi , Syukur Muhammad 
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana proses diskriminasi sosial terhadap anak penderita kusta di Kecamatan Tamalate Kota Makassar, 2) Bagaimana faktor penyebab diskriminasi sosial terhadap anak penderita kusta di Kecamatan Tamalate Kota Makassar, 3) Bagaimana dampak stigma masyarakat terhadap anak penderita kusta di Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif dengan penentuan informan dilakukan dengan teknik purposive simpling informanya adalah anak penderita kusta di Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) proses diskriminasi sosial terhadap anak penderita kusta antara lain: Mekanisme Pertahanan Psikologi, perasaan kecewa, adanya sejarah, perasaan tidak selamat dan rendah hati, persaingan dan eksploitasi, dan corak sosialisasi. 2) faktor penyebab diskriminasi sosial terhadap anak penderita kusta antara lain: Diskriminasi berdasarkan suku/etnis, ras, dan agama/keyakinan, diskriminasi berdasarkan jenis kelamin dan gender, diskriminasi terhadap penyandang cacat, dan deskriminasi kasta sosial. 3) Dampak stigma masyarakat terhadap anak penderita kusta adalah stigma masyarakat dengan adanya diskriminasi sosial anak penderita kusta sekarang sudah berkurang. Artinya, sudah banyak masyarakat yang tidak takut lagi berinteraksi dengan masyarakat penderita kusta maupun keluarganya karena sudah memahami bahwa penyakit kusta tidak akan menular ketika penderita sudah melakukan pengobatan secara rutin.
Implementasi Integrated Learning Berbasis Saintifik-Religius Bagi Guru Madrasah di Kota Malang
Authors: Ulfatin Nurul Ulfatin , Maisyaroh Maisyaroh , Noor Benty Djum Djum , Mukhadis Amat Mukhadis 
Published: November 2020

Sekolah berjenis madrasah di dalamnya terdapat dua macam kurikulum umum dan agama sementara jumlah jam pelajaran terbatas. Perlu pemahaman guru di madrasah dalam memahami bagaimana memadukan muatan kurikulum dengan kurikulum berbasis agama dalam aktivitas pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu guru di madrasah agar dapat memilih strategi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih guru madrasah agar memiliki keterampilan tentang integrated learning dan mengimplementasikannya dengan mengintegrasikan sejumlah matapelajaran yang berbasis saintifik dan religious. Metode pengabdian adalah workshop yang diikuti oleh kepala sekolah dan guru. Pelatihan melibatkan 30 orang guru di dua madrasah tsanawiyah di Kota Malang, Jawa Timur. Kegiatan dilakukan melalui empat tahap yaitu refleksi dan persiapan, sosialisasi materi, workshop, dan peer teaching. Hasil kegiatan pengabdian adalah pemahaman guru tentang integrated learning masih rendah. Beberapa matapelajaran dapat diintegrasikan dengan model pembelajaran connected dan threaded. Dua di antaranya (Akidah Akhlak yang bermuatan religious dan IPA yang bermuatan saintifik) dipilih sebagai contoh penerapan integrated learning oleh peserta dalam peer teaching.
Meningkatkan Kompetensi Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berorientasi Pada Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thingking Melalui Focus Group Discussion (FGD)
Authors: Zuleha Zuleha 
Published: November 2020

Permasalahan penelitian tindakan sekolah ini adalah Apakah dengan Focus Group Discussion (FGD) UPT SD Negeri 210 Lemah abang dapat meningkatkan kompetensi guru kelas menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking Skill ).”Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan Untuk mendeskripsikan kompetensi guru kelas menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking Skill ) dalam pembelajaran tematik di UPT SD Negeri 210 Lemah abang Kabupaten Luwu Utara Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Subjek penelitian yaitu UPT SD Negeri 210 Lemah abang Kabupaten Luwu Utara Tahun Pelajaran 2019/2020, dengan jumlah guru sebanyak 12 (dua belas) orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara.Penelitian ini dilakukan 2 siklus yaitu siklus pertama dilakukan Focus Group Discussion (FGD) dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking Skill) Dalam Pembelajaran Tematik. Guru menunjukkan keseriusan dalam memahami dan melakukan diskusi Focus Group Discussion (FGD) dengan bimbingan dari peneliti. Informasi ini peneliti peroleh dari hasil pengamatan pada saat bimbingan diskusi Focus Group Discussion (FGD) meningkatkan kompetensi guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking Skill) Dalam Pembelajaran Tematik. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah dengan Focus Group Discussion (FGD) dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking Skill) Dalam Pembelajaran Tematik. Hal itu dapat dibuktikan dari hasil observasi/pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru dari siklus ke siklus. yaitu terjadi peningkatan sebesar 16,00% dari siklus pertama kesiklus kedua
Kajian Program, Implementasi, dan Evaluasi Kurikulum 2013 pada SD Di Kecamatan Cina Kabupaten Bone
Authors: Haling Abd , Hakim Abd. 
Published: November 2020

Tujuan penelitian adalah (1) mengetahui gambaran program pembelajaran berbasis K.13 bagi guru SD, (2) mengetahuigambaran implementasi program pembelajaran berbasis K.13 bagi guru SD, (3) mengetahui gambaran evaluasi proses dan hasil penerapan K.13 bagi guru SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif (descriptif research). Penelitian ini dilaksanakan dengan maksud untuk memahami masalah-masalah dalam pengembangan program pembelajaran, implementasi program, dan penilaian pelaksanaan program pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Desain penelitian adalah memadukan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed research design). Data kuantitatif adalah data tentang dimensi-dimensi setiap program dan implementasi, dan evaluasi program pembelajaran dengan menggunakan lembar kajian. Sebagai sumber informasi adalah guru dan kepala sekolah. Data kualitatif adalah yang dikumpulkan dengan menggunakan tiga pendekatan, yaitu pengamatan dan wawancara, dan dokumentasi. Dapatan kajian digunakan sebagai data empiris tentang kondisi riil tentang program, pelaksanaan, dan evaluasi program berbasis K.13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan program pembelajaran berbasis K.13 berada pada kategori “baik”, (2) gambaran penerapan program berbasis K.13 bervariasi, yaitu masih terdapat beberapa guru menggunakan program pembelajaran dengan buatan KKG, Diknas, dan yang bersumber dari internet. Implementasi kurikulum dalam pelaksanaan pembelajaran, yaitu berkategori “kurang”. (3) Gambaran proses dan hasil belajar penerapan K.13 bagiguru SD, berkategori “kurang”. Dengan demikian disarankan kepada para pengambil kebijakan hendaknya melakukan pembinaan dan pengembangan kearah penyempurnaan dalam pelaksanaan kurikulum tahun 2013.
Keefektifan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Problem Posing- Solving dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Juhari Agusalim , Muthahharah Isma 
Published: November 2020

Pendekatan Problem Posing dan pendekatan Problem Solving adalah dua diantara banyak pendekatan pembelajaran yang mendukung Model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Matematika. Secara khusus, tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk melihat keefektifan Model PBL dengan pendekatan Problem Posing-Solving (PPS) yang secara khusus mendeskripsikan tentang: (a) hasil belajar Matematika siswa, (b) aktivitas siswa, dan (c) respons siswa. Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian pra-eksperimen dengan satu kelas sebagai kelas eksperimen. Model belajar yang yang digunakan adalah model belajar dalam jaringan (daring) guna mencegah penyebaran Covid 19. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi model keterlaksanaan pembelajaran, lembar angket respon siswa, dan tes hasil belajar dalam bentuk online-form. Data aktivitas siswa dan respons siswa dianalisis menggunakan persentase sedangkan data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Rata-rata skor hasil belajar (posttest) mencapai 78,93 dari skor ideal 100 dengan standar deviasi 12,5 melebihi KKM (70). Peningkatan hasil belajar berada pada kategori minimal sedang dengan rata-rata mencapai 0,75 dari skor ideal 1, (2) Aktivitas siswa berada pada kategori baik dengan skor rata-rata mencapai 3,18 dari skor 4, (3) Respons siswa berada pada kategori positif dengan skor rata-rata siswa mencapai 3,6 dari skor 4, dan (4) Model Problem based Learning dengan Pendekatan Problem Posing-Solving efektif untuk indikator Hasil Belajar, Aktivitas Siswa, dan Respons Siswa.
MANIFESTASI GENDER DALAM STRUKTUR BUDAYA SPIRITUAL MASYARAKAT TOANI TOLOTANG
Authors: Nensilianti Nensilianti 
Published: November 2020

This study aimed to describe the status, roles, and gender inequality in the cultural structure of Toani Tolotang communities. Collecting techniques of the data are through observation, indepth interviews and focus group discussions. The results showed: (1) the manifestation of the injustice caused by differences in the social strata (status quo) in society, namely: the impression of slavery, oppression and economic deprivation, restraint in decision-making, and differences in educational opportunities, (2) the manifestation of gender inequality caused by the beliefs of Toani Tolotang communities, namely: the feelings and individual decisions constrained by the status quo, the limitation of movement and productivity for pregnant women, the over loyalty of wife to husband , the unbalanced of sharing roles and workloads between men and women, and lack of respect for the work of women.
PENOLAKAN TERHADAP NARASI BESAR DALAM NOVEL NEGARA KELIMA KARYA E.S. ITO (TINJAUAN DEKONSTRUKSI JACQUES DERRIDA)
Authors: NL Nurwahidin , Rapi Muhammad , Hajrah Hajrah 
Published: November 2020

Abstract. “The rejection on Big narration in Negara kelima’ s novel by E.S. Ito (Jacques Derrida’s deconstruction analysis)”. The aim of this research is to describe the rejection of big naration text in Negara Kelima novel by E.S. Ito by using Jacques Derrida’s deconstruction analysis. This research is descriptive qualitative research. The source of the data is the Negara Kelima novel by E.S. Ito which is published by Serambi Ilmu Semesta. Then, the data is gained from the text in Negara Kelima novel by E.S. Ito which is a rejection on Big Narration according to Jacquess Derrida. The instrument of the research is self-research under the idea and knowledge about research by using Library research, the researcher understand, identify, analyze, then, describe based on the deconstruction theory from Jacques Derrida. The result of the research shows to us that E.S. Ito conducted a rejection on three big narration, the first one about science narration in terms of reading maps (Cartograf), in reading modern map, decosntruction allow the reader to do reverse reading in finding Ancient history. The second is about Religion narration (Islam), E.S Ito deconstruct the moeslem’s society paradigm about the existence of heaven, and the third is about history narration.
Implementasi Model Project Based Learning Mata Pelajaran Geografi di Kelas X SMA Negeri 8 Luwu Timur
Authors: Syarifuddin Syarifuddin , Umar Ramli , Maru Rosmini 
Published: November 2020

This study aims to describe the implementation of Project-Based Learning models in geography learning. The type of research is survey research. The subjects in this study were the teacher of geography, the deputy head of the curriculum, and the principal. Data collection techniques are interviews, observation, and documentation. The results showed that the form of Project-Based Learning implementation in learning geography with details: learning planning, learning implementation, and learning assessment. In learning planning is done by analyzing the contents of the 2013 curriculum content and learning design planning. Furthermore, the implementation of learning is done by determining the project, designing project completion steps, preparing project implementation schedules, completing projects, preparing reports, presenting project results, and evaluating project processes and results. Meanwhile, the assessment of learning is carried out on the aspect of attitude using observation techniques, self-assessment, and assessment between friends. Assessment of aspects of knowledge using written test techniques and assignments, as well as skills assessment using project results assessment techniques.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Project-Based Learning pada pembelajaran geografi. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Subjek pada penelitian ini adalah guru mata pelajaran geografi, wakil kepala bidang kurikulum, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk implementasi Project-Based Learning pada pembelajaran geografi dengan rincian: perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Pada perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menganilisis standar isi kurikulum 2013 dan desain pembelajaran. Selanjutnya, pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan penentuan proyek, perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek, penyusunan jadwal pelaksanaan proyek, penyelesaian proyek, penyusunan laporan, presentasi hasil proyek, dan evaluasi proses serta hasil proyek. Sementara, penilaian pembelajaran dilakukan pada aspek sikap dengan menggunakan teknik observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman. Penilaian pada aspek pengetahuan dengan menggunakan teknik tes tertulis dan penugasan, serta penilaian keterampilan dengan menggunakan teknik penilaian hasil proyek.
Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Powerpoint Pada Materi Dinamika Litosfer di Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Baubau
Authors: Irwan Irwan , Harudu La 
Published: November 2020

SMAN 1 Baubau is one of the schools in Baubau City, Bataraguru Village, which is the object of research by researchers because its learning outcomes are still low, this is because only 38% of them meet the KKM. The objectives of the study were: (1) to find out the learning activities of students of class X IPS2 and teaching activities of teachers of SMAN 1 Baubau when applying powerpoint media, (2) to find out the geography learning outcomes of IPS X class 2 students of Baubau Public High School taught with powerpoint based learning media this is done in class X IPS2 of SMAN 1 Baubau even semester of school year 2018/2019, dated January 7 2019 to February 6, 2019. This type of research is classroom action research (PTK) which is conducted in two cycles. The subjects of this research are teachers and class students X IPS2 SMAN 1 Baubau. The data in the study are qualitative and quantitative data obtained from observation sheets and learning outcomes tests. From the analysis results, it can be concluded that by applying powerpoint media (1). Student learning activities increase with an average score of 3.1 categorized well. (2). Teacher teaching activities increased with an average score of 3.3 categorized well. (3). Geographical learning outcomes of students of class X IPS2 at SMAN 1 Baubau increased with an average score of 81, with 80% learning completeness or 35 students with a value of ≥ 72 according to KKM geography.SMAN 1 Baubau adalah salah satu sekolah di Kota Baubau Kelurahan Bataraguru yang menjadi objek penelitian peneliti karena hasil belajarnya yang masih rendah, hal ini disebabkan hanya 38% yang memenuhi KKM. Tujuan penelitian: (1)untuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas X IPS2 dan aktivitas mengajar guru SMAN 1 Baubau saat menerapkan media powerpoint,(2) untuk mengetahui hasil belajar geografi siswa kelas X IPS2 SMAN 1 Baunau yang diajarkan dengan media pembelajaran bebasis powerpoint.Penelitian ini dilakukan dikelas X IPS2 SMAN 14 Bombana semester genap tahun ajaran 2018/ 2019, tanggal 07 januari 2019 sampai dengan tanggal 6 februari 2019. Jenis peneliitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus.Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X IPS2 SMAN 1 Baubau. Data dalam penelitian adalah data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil belajar. Dari hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan media powerpoint (1). Aktivitas belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata 3,1 berkategorikan baik.(2). Aktivitas mengajar guru meningkat dengan skor rata-rata 3,3 berkategorikan baik.(3). Hasil belajar geografi siswa kelas X IPS2 SMAN 1 Baubau meningkat dengan skor rata-rata 81, dengan ketuntasan belajar 80% atau terdapat 35 siswa dengan nilai ≥ 72 sesuai KKM geografi.
Keterlibatan Perempuan dalam Usaha Pertanian di Desa Goarie, Kecamatan Marioriwawo, Kabupaten Soppeng
Authors: Sulviati Sulviati , Maddatuang Maddatuang , Saputro Alief , Azhim Muhamad Ihsan 
Published: November 2020

The view that the role of men is the productive role in the public sector and the role of women is a reproductive role in the domestic sector. This study aims to identify and analyze the participation of women in farm management in Goarie Village, Marioriwawo Subdistrict, Soppeng Regency. The research uses the qualitative approach and a case study research type. Data collection techniques are by in-depth interviews, observation wihout partisipation, literature review, and documentation. Informant determination technique is done by purposive sampling. The informants comprised 5 women or families whose main job are farmers and involve in farming activities with their husbands, and had married for at least 4 years. The data analysis consists of data reduction phase, data presentation, and the conclusion, which then analized using the technique componential analysis. The research results indicated that the women participate in all phases of farm management, ranging from land preparation, seedlings, planting, fertilizing, maintenance, harvesting, post-harvest management, sales, storage of sales proceeds, and utilization of sales proceeds.It is concluded, the women participate in all phases of the farm management, and dominand in the nursey,, harvesting, post-harvest proceeds, sales, storage, and utilization of sales proceedsPandangaan bahwa peran laki-laki adalah peran produktif di sektor publik dan peran perempuan adalah peran reproduktif di sektor domestik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis partisipasi perempuan dalam pengelolaan usaha tani di Desa Goarie, Kecamatan Marioriwawo, Kabupaten Soppeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara mendalam, observasi tidak turut serta, kajian kepustakaan, dan dokumentasi. Teknik penentuan informan dilakukan dengan cara purposive sampling. Informan dalam penelitian ini adalah 5 orang perempuan atau keluarga yang pekerjaan pokoknya adalah petani dan ikut terlibat dalam kegiatan usaha tani bersama suaminya, serta telah menikah minimal 4 tahun. Teknik analisis data terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis komponensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan ikut berpartisipasi dalam semua tahap pengelolaan usaha tani, yaitu mulai dari persiapan lahan, pembibitan, penanaman, pemupukan, perawatan, panen, pengolahan pasca panen, penjualan, penyimpanan hasil penjualan, dan pemanfaatan hasil penjualan. Disimpulkan bahwa perempuan berpartisipasi dalam semua tahap pengelolaan usaha tani dan dominan pada tahap pembibitan, panen, pengolahan pasca panen, penjualan, penyimpanan, dan pemanfaatan hasil penjualan.