bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN KECEMASAN DALAM PROSES PENYUSUNAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BALIKPAPAN TAHUN 2017
Authors: Nuraini Tri astuti 
Published: March 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self efficacy dengan kecemasan dalam proses penyusunan skripsi pada mahasiswa. Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini, subjek penelitian yang diteliti adalah mahasiswa-mahasiswi FKIP Uniba yang sedang mengerjakan skripsi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan antara self efficacy dengan kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Semakin tinggi tingkat self efficacy individu akan semakin rendah tingkat kecemasan dalam menghadapi masalah skripsi. Sebaliknya semakin rendah tingkat self efficacy individu akan semakin tinggi kecemasan dalam menghadapi masalah skripsi. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang terdiri dari TMAS dan Skala Self Efficacy. Dari hasil analisis korelasi yang dilakukan diperoleh nilai korelasi antara Self Efficacy dengan Kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi adalah sebesar -0,435 dengan taraf signifikansi p = 0.001 (p > 0.01). Berdasarkan hasil analisis korelasi yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan antara Self Efficacy dengan Kecemasan dalam proses penyusunan skripsi pada mahasiswa
PENERAPAN KONSEP CHARACTER, CAPACITY, CAPITAL, COLLATERAL, CONDITION (5C) DALAM SISTEM PEMBERIAN KREDIT USAHA MIKRO PADA PT BANK MANDIRI (PERSERO) TBK UNIT MANDIRI MITRA USAHA BALIKPAPAN UNIVERSITAS BALIKPAPAN
Authors: Sari Linda Wulan , Casmudi Casmudi , Sugianto Sugianto 
Published: March 2020

ABSTRACT

The focus of the problem is on the application of the Character, Capacity, Capital, Collateral, Condition (5C) Concepts in the Micro Business Credit System, particularly Bank Mandiri, which includes how to apply the 5C principle itself, obstacles that arise when implementation occurs, and also how to overcome these obstacles. The cornerstone of theory uses (Muchtar, Rahmidani, Siwi, 2016) Jakarta Kencana, Banks and Other Financial Institutions. Openness between customers to banks is one of the basis for providing healthy credit. The purpose of this study is to find out how the process of taking credit at Bank Mandiri is carried out, whether it is in accordance with the Standard Operation Procedure procedure or there is a provision for the unit to be the subject of approval. The object of this research is the credit processor or in this case the bank and the customer. Data collection techniques are carried out by interviews, observation and documentation. Data analysis techniques are carried out by source
triangulation. The results of the study conclude that: (1) the application of the 5C principle has an effect on the lending process at PT Bank Mandiri (Persero) tbk. (2) barriers experienced
include lack of openness between customers and banks, poor credit history, submission of
unreasonable credit scores, less productive businesses, lack of additional guarantees, and dubious business legality (3) ways to overcome credit failed that is by giving SP1, SP2. Then

SP3 until the execution of the guarantee but can also be done in other ways such as still trying to get closer and maintain good relations with customers.
اثر استراتيجية REAP في الدافعية القرائية في مادة الكيمياء لطلبة الصف الثاني المتوسط
Authors: الربيعي أ.م.د. فاضل جبار جودة , العامري أ.م.د. زينب عزيز احمد , الاسدي الباحث علي ثامر هاني 
Published: March 2020

هدف البحث الى معرفة اثر استخدام استراتيجية (REAP ) في الدافعية القرائية في مادة الكيمياء لطلبة الصف الثاني المتوسط وتكونت عينة البحث من (62 ) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط تم توزيعهم عشوائيا وبالتساوي الى مجموعتين تجريبية وضابطة .
وتم مكافأة المجموعتين في المتغيرات : (العمر الزمني بالاشهر ، اختبار المعلومات السابق ، معدل درجات السنة السابقة في مادة الكيمياء ، اختبار الذكاء ، مقياس الدافعية القرائية) ، وتم تطبيق الاستراتيجية على مدى فصل دراسي كامل .
أعدت أداة البحث وهي مقياسا للدافعية القرائية ذو ستة ابعاد( الفضول ،التعرف ، الانهماك ، المنافسة ،التحدي ، الاستخدام الاستراتيجي ) وتم حساب الصدق والثبات له وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام برنامج SPSS الإحصائي ، فضلاً عن استخدام وسائل إحصائية ( معامل الفا كرونباخ ) ، أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية (REAP ) وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفقا للطريقة الاعتيادية في الدافعية القرائية لصالح المجموعة التجريبية .
وفي ضوء النتائج تم التوصل الى أن استراتيجية (REAP ) لها اثر في رفع مستوى الدافعية القرائية, وعلية يوصي الباحث اعتماد استراتيجية REAP في التدريس, ويقترح إجراء دراسات اخرى لمراحل مختلفة لمعرفة أثرها في التحصيل الدراسي والدافعية القرائية.
مشروع الحكومة الالكترونية ودوره في تحسين الأداء المنظمي دراسة استطلاعية لآراء عينة من منتسبي ديوان محافظة نينوى
Authors: القصيمي أ.م.د. محمد مصطفى , الصائغ براء بسام 
Published: March 2020

يعد مشروع الحكومة الإلكترونية البيئة التي تتحقق فيها خدمات المستفيدين من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأجهزة الحكومية من أجل تبادل المعلومات بشكل أسرع وأكثر كفاءة، فضلا عن تحسين استجابة الحكومة لاحتياجات المستفيدين، حيث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة والأثر بين متطلبات تطبيق مشروع الحكومة الإلكترونية وبين بعض مؤشرات الأداء المتمثلة بـ (رضا المستفيد، القيمة المضافة، متابعة ومراقبة المشاريع ، إدارة الاستثمار) وتم ذلك من خلال إجراء دراسة استطلاعية في ديوان محافظة نينوى، وقد اعتمدت الدراسة على استمارة الاستبيان كأداة بحثية والتي من خلالها تم قياس متغيراتها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أنَّ الميدان المبحوث يدعم متطلبات مشروعة الحكومة الإلكترونية ولاسيما فيما يتعلق بالدعم الإداري للحكومة الإلكترونية، وتوفر الموارد البشرية المؤهلة، والتقانة الملائمة المناسبة كما بينت الدراسة وجود علاقة ارتباط بين مشروع الحكومة الإلكترونية ومؤشرات الأداء كما اثبتت الاداء كما اثبتت الدراسة وجود علاقة أثر لمشروع الحكومة الإلكترونية في بعض مؤشرات الأداء.
وأخيراً اختتمت الدراسة بجملة من المقترحات الضرورية للميدان المبحوث منها ضرورة تدريب ودخول أفراد المنظمة دورات تطويرية تساعدهم في امتلاك تصور واضح عن مشروع الحكومة الإلكترونية فضلا عن تحقيق المرونة التنظيمية بما يخدم مشروع الحكومة الإلكترونية من خلال زيادة الصلاحيات للأقسام أو الشعب ذات العلاقة واعتماد مبدأ اللامركزية في العمل.
البنية المعرفية وعلاقتها بدافعية الاتقان
Authors: عبد الله د.حنان جمعة 
Published: March 2020

هدفت الدراسة التعرف إلى:

البنية المعرفية لدى طلبة الجامعة.
الفروق ذات الدلالة الإحصائية في البنية المعرفية تبعا لمتغير الجنس والتخصص.
مستوى دافعية الاتقان لدى طلبة الجامعة.
الفروق ذات الدلالة الإحصائية في دافعية الاتقان تباع لمتغير الجنس والتخصص.
قوة واتجاه العلاقة بين البنية المعرفية ودافعية الاتقان.

يتكون مجتمع البحث من(7467) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الأساسية الدراسات الصباحية الأولية في الجامعة المستنصرية.
وقد اختارت الباحثة عينة عشوائية طبقية متساوية العدد، وقد بلغت العينة (340) طالب وطالبة.
اعتمدت الباحثة على اداتين لتحقيق اهداف بحثها وهما (البنية المعرفية) و (دافعية الاتقان)
وقد قامت الباحثة ببناء مقياس البنية المعرفية اعتماداُ على التعريف النظري والادبيات والدراسات السابقة وضعت الباحثة (20) فقرة تقيس جميعها البنية المعرفية، ووضع خمسة بدائل متدرجة وهي (كبيرة جداً، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جداً)، وأعطيت الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) للفقرات الإيجابية والعكس بالعكس للفقرات السلبية.وقد استخرجت الخصائص السيكومترية متمثلا بالصدق والثبات، فضلا عن تمييز الفقرات.
أما المقياس الثاني وهو دافعية الاتقان تكون من (25) فقرة ووضع ثلاثة بدائل تقيس الدافعية للاتقان)تعطى الدرجات عند التصحيح (2 ،1،1) على التوالي باتجاه قياس السمة.
وقد استخرجت الخصائص لسيكومترية متمثلا في الصدق والثبات.
واستعملت الوسائل الإحصائية المناسبة سواء في إجراءات البحث أو في نتائجه، وقد توصلت الباحثة إلى:

ان طلبة الجامعة لديهم بنى معرفية فوق الوسط.
ان البنية المعرفية لا تختلف بين الذكور والاناث ولم يظهر أثر أي فرقاُ للتخصص الدراسي بين العلمي والإنساني.
ان طلبة الجامعة يمتلكون مستوى دافعية الاتقان فوق الوسط.
توجد فورق دالة إحصائية تبعاً للجنس في دافعية الإتقان لصالح الطالبات.

وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات ومنها:

تنمية طلبة الجامعة من ناحية البنية المعرفية.
تقديم إرشادات وتوجيهات للطلبة لزيادة نمو دافعية الاتقان لديهم.

واقترحت الباحثة مجموعة من المقترحات ومنها:

إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على جامعات أخرى.
إجراء بحوث ودراسات أعمق حول موضوع دافعية الإتقان في البيئة العراقية.
التفكير المنتج لدى معلمي التربية الفنية
Authors: فليح م. د. ميادة عبد الرحمن 
Published: March 2020

هدف البحث هو التعرف على :
1- التفكير المنتج لدى معلمي التربية الفنية.
3 - الفروق في التفكير المنتج وفق متغير الجنس (الذكور، الاناث )
وقد تحدد البحث الحالي بمعلمي التربية الفنية في مدينة بغداد للعام الدراسي 2016-2017
الإطار النظري: استعرض البحث الحالي ادبيات المتعلقة بالتفكير المنتج .
إجراءات البحث:
1 - قامت الباحثة بتبني مقياس التفكير المنتج للباحثة ( الفراجي 2015) وتم التأكد من صدقه وثباته وأسلوب الإجابة على فقراتهما
2- تم تطبيق المقياس أعلاه على عينة من معلمي التربية الفنية بلغت(120) معلم ومعلمة خلال الفترة من 10-20/ 12/ 2016 وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج .
وقد تم التوصل الى النتائج الاتية :- :
1 - أظهرت نتائج البحث أن معلمي التربية الفنية يتمتعون بتفكير المنتج قياسا بالمتوسط الفرضي للمقياس.
2 - أظهرت النتائج عدم وجود فروق احصائية وفق متغير الجنس (ذكور – اناث ) . وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات
تأثير تطوير مركبات السرعة على بعض الخصائص البايوميكانيكية لمهارتي الطبطبة والتهديف السلمي للاعبين الشباب بكرة السلة
Authors: خليل م.د. معتز 
Published: March 2020

تطرق الباب الاول الى المقدمة واهمية البحث من اهم شروط نجاح العملية التدريبية هو التخطيط لعملية التدريب الرياضي من خلال استخدام الاساليب والطرق والوسائل التدريبية للوصول الى على مستوى من الاداء المهاري الجيد.
والسرعة بإشكالها المختلفة تعد احدى الوسائل والمتطلبات الاساسية في معظم الرياضات وهي (عبارة عن القدرة على تحريك الجسم او جزء منه لمسافة معينه في اقل زمن ممكن).
اما مشكلة البحث فقد تطرقت الى قلة الدراسات التي تناولت الخصائص البايوميكانيكية لمهارتي الطبطبة والتصويب السلمي في كرة السلة ,وتطبيق البحث على مرحلة الشباب التي تتميز بزيادة شدة وحجم التدريب وتحسين عناصر ومكونات اللياقة البدنية التي تتيح للاعبين المزيد من التفوق, وكذلك فروض البحث توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في متغير (سرعة رد الفعل – التسارع – السرعة القصوى ) لصالح الاختبار البعدي للاعبين الشباب بكرة السلة ,توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في بعض الخصائص البايوميكانيكية لمهارة (الطبطبة) قيد البحث لصالح الاختبار البعدي للاعبين الشباب بكرة السلة .
اما الباب الثاني فقد تطرق الى اهم اجراءات البحث وهي البحث المستخدم تجريبي لملائمته لطبيعة البحث ,اما عينة البحث فتكونت من (5 لاعبين ) من شباب نادي الكهرباء للموسم 2015/2016 فقد تم التجانس بين متغيران البحث كافة (العمر- الطول – الوزن - العمر التدريبي –السرعة القصوى – التسارع –سرعة رد الفعل - الطبطبة بين الحواجز لمسافة 10 م - اختبار التهديف السلمي امام الهد ف من مسافة (5) م خلال (15) ثا ) واخذ الباحث المتغيرات البايوميكانيكية (السرعة القصوى – التسارع – سرعة رد الفعل ) واستخدم برامج التحليل الحركي (kinova –dartfish) ووضع برنامج تدريبي يتكون من (8 اسابيع اي بمعدل 3 وحدات في الاسبوع ) تضمن اختيار التدريبات الخاصة والمشابهه لطبيعة الاداء المهاري في كرة السلة .
يتم وضع تدريبات مركبات السرعة عقب عملية الاحماء مباشرة . زمن تدريبات مركبات السرعة داخل الوحدة التدريبية يتراوح مابين (25 – 40 دقيقة ).
تعرض جميع اللاعبين الى احماء ثابت لمدة (20 دقيقة ) قبل تنفيذ تدريبات مركبات السرعة , مع مراعاة فترات الراحة البينية بين التمرينات وشدة الحمل المستخدمة (شدة اقل من القصوى – شدة قصوى )وطريقة التدريب المستخدمة الفتري المرتفع الشدة.
اما الباب الثالث فقد تضمن اهم النتائج التي تم التوصل لها من جراء العمليات الاحصائية من خلال التطور الحاصل في معدلات التغير يرجع الى البرنامج التدريبي الذي طبق واحتوى على تدريبات خاصة (بدنية ومهارية ) هدفها تطوير مركبات السرعة, اذان اختيار التمرينات المناسبة تمكن المدرب من تطوير الصفات البدنية والمهارية للاعبين فضلا عن ان التمرينات قد راعت الربط بين الجانبين البدنية والمهارية تتناسب مع الاداء العالي بكرة السلة .
اما الباب الرابع فقد تضمن الاستنتاجات تدريبات مركبات السرعة لها تأثير ايجابي في تطوير( السرعة القصوى – التسارع – سرعة رد الفعل ) للاعبين الشباب بكرة السلة اما التوصيات فقد وصى الباحث بضرورة تطبيق تدريبات مركبات السرعة بهدف تطوير (السرعة القصوى – التسارع – سرعة رد الفعل ) .
أثر توظيف أنموذجي بوس (Posse) التعليمي وروبرتس العنقودي (Roberts) في تنمية حب الاستطلاع العلمي ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Authors: الجلبي م.م. محمد خالد عبد الرحمن 
Published: March 2020

يهدف البحث الى التعرف على أثر توظيف أنموذجي بوس (Posse) التعليمي وروبرتس العنقودي(Roberts) في تنمية حب الاستطلاع العلمي ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط.
يتحدد البحث الاتي، طلاب الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي 2015 – 2016/ الكرخ الصباحي، الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2015 – 2016، كتاب الكيمياء للصف الثاني المتوسط والمعتمد من قبل وزارة التربية.
مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (59) طالباً وموزعين بطريقة عشوائية على شعبتين وهي كل من شعبة (أ) وشعبة (ب)، وبالتعيين العشوائي اختيرت شعبة (أ) لتكون المجموعة التجريبية الاولى التي تدرس وفق أنموذج بوس (Posse) التعليمي والبالغ عددها (30) طالبا وشعبة (ب) لتكون المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس على وفق أنموذج روبرتس العنقودي(Roberts) والبالغ عددها (29) طالبا.
قام الباحث بتبني مقياس حب الاستطلاع العلمي ومقياس (أبو رياش , 2005) لقياس مهارات ما وراء المعرفة.
وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج احصائيا باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين غير متساويتين، اذ تم رصد درجات المجموعتين التجريبيتين في مقياس حب الاستطلاع العلمي، وأظهرت النتائج الاحصائية عدم وجود فرق بين متوسطي درجات حب الاستطلاع العلمي بين المجموعتين التجريبيتين.
تم رصد درجات المجموعتين التجريبيتين في مقياس مهارات ما وراء المعرفة، وأظهرت النتائج الاحصائية عدم وجود فروق بين متوسطي درجات مهارات ما وراء المعرفة بين المجموعتين التجريبيتين.
الأبداع الأداري وعلاقته بأدارة الوقت لدى روؤساء الأقسام في الجامعة
Authors: مكي أ.م. لطيف غازي , السلطان أ.م.د. أبتسام محمود محمد 
Published: March 2020

أن الإبداع الإداري منظومة متكاملة تشترك فيها الجامعة والعمداء وروؤساء الأقسام والمرؤوسين لتحقيق الإبداع الذي يتم عن طريق العلم والمعرفة لجعلهم يعيشون على ثروة فوق إرجلهم تزداد وتعطي بقدر ما ياخذ منها ، وان مشكلة تنظيم الوقت تعد في غاية من التعقيد عندما يظن البعض ان جدولة الوقت مخصصة لفئة معينة من الناس، ويهدف البحث الحالي الى التعرف على: الأبداع الأداري وأدارة الوقت لدى روؤساء الأقسام في الجامعة "، والتعرف على "دلالة الفروق الإحصائية في الأبداع الأداري وأدارة الوقت لدى روؤساء الأقسام في الجامعة تبعا لمتغير النوع ، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين الأبداع الأداري وأدارة الوقت لدى روؤساء الأقسام في الجامعة، وتتكون عينة البحث الحالي " من (200) رئيس قسم، أذ بلغ عدد الكور (100) وبلغ الأناث (100) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لكلا الجنسين ليتسنى للباحث توزيعهما بالتساوي حسب متغير النوع، فقد توصل الباحث من خلال أهدافهما إلى جملة من النتائج المهمة ومن أهمها:
1. أن أفراد عينة البحث الحالي من روؤساء الأقسام العلمية والأنسانية يمتلكون الأبداع الأداري عند مستوى دلالة (0.05).
2. أن أفراد عينة البحث الحالي من روؤساء الأقسام العلمية والأنسانية يمتلكون أدارة الوقت عند مستوى دلالة (0.05).
3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداة الأبداع الأداري وفقا لمتغير النوع عند مستوى دلالة (0.05) .
4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداة أدارة الوقت وفقا لمتغير النوع عند مستوى دلالة (0.05) .
5. وجود علاقة ارتباطية إيجابية (0.71) بين الأبداع الأداري و مفهوم أدارة الوقت عند مستوى دلالة (0.05)، وتوصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
تطور الاكتئاب لدى المراهقين والراشدين
Authors: محمود د. وليد قحطان 
Published: March 2020

يرمي البحث الحالي الى تعرف:
1.الإكتئاب لدى المراهقين والراشدين بمستوياته الخمسة تبعاَ لمتغيري العمر (16،18،20،22) سنة، والجنس (ذكور،إناث)
2.دلالة الفروق في الإكتئاب بمستوياته الخمسة تبعاَ لمتغيري العمر (16،18،20،22) سنة والجنس (ذكور،إناث)
وتحقيقاَ لأهداف البحث طبق الباحث مقياس بيك للإكتئاب(Beck,BDI_11,1996)
الذي يتكون من (21) مجموعة من الاسئلة تُعبر عن الاعراض السريرية للإكتئاب بعد التحقق من خصائصه السايكومترية.
وقد شملت عينة البحث الحالي (400) مراهقٍ وراشدٍ بواقع (200) ذكرٍ و(200) أنثى من طلبة الاعدادية والجامعة (100) مستجيبٍ لكل عمر من الأعمار الأربعة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
وتوصل البحث الى النتائج الاتية:
شيوع مستوى الإكتئاب المتوسط بين أفراد العينة ثم الإكتئاب الشديد ثم البسيط، إذ شاع الإكتئاب البسيط في العمرين (16،18) سنة، بينما شاع الإكتئاب الشديد لدى الإناث في العمرين (16،18) سنة، وجاء مستوى الإكتئاب المتوسط شائعاً عبر جميع الأعمار ولكلا الجنسين. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الإكتئاب المتوسط بين الذكور والإناث عبر أعمار البحث الأربعة ، بينما كانت هنالك فروق لصالح الذكور في الإكتئاب البسيط وللاعمار المبكرة مقارنةَ بالإناث، كذلك فهنالك فروق لصالح الإناث في الإكتئاب الشديد وللأعمار المبكرة ايضا مقارنةَ بالذكور. وخرج الباحث بمجموعة من الإستنتاجات والتوصيات والمقترحات
تأثير استخدام تمرينات متنوعة باستخدام المقاومات المطاطية المصاحبة لبعض وسائل الإيضاح وتدريبات الرؤية في تطوير دقة التهديف بكرة القدم
Authors: الكرعاوي أ.د. إسماعيل عبد زيد عاشور , العبودي م. م. منيب حسن نشمي 
Published: March 2020

من العوامل الرئيسة في فوز أي فريق هو دقة التهديف ، وان أي ضعف يعد مشكلة بالنسبة للقائمين على العملية التدريبية ، حيث يجب العمل على تخطي هذه المشكلة ، ومن خلال خبرة الباحثان المتواضعة في التدريب وممارسته اللعبة ومتابعته المستمرة للدوري لاحظ ان الكثير من اللاعبين يفتقدون الدقة في التهديف ، الأمر الذي اعتبره الباحثان مشكلة حقيقية سعى إلى حلها من خلال وضع منهج تدريبي باستخدام تمرينات متنوعة ومعرفة تأثيره في تطوير دقة التهديف بكرة القدم .
في ضوء نتائج البحث فأن الباحثان توصل إلى إن لجميع التمرينات تأثير في تطوير دقة التهديف بكرة القدم وإن التمرينات العادية وتدريبات الرؤية المستخدم من قبل المجموعة الثانية هو الأفضل تطوير دقة التهديف بكرة القدم وهناك فرق معنوي بين الاختبار القبلي والبعدي لكافة المجاميع ولصالح الاختبار ألبعدي ، من خلال الاستنتاجات التي ظهرت يوصي الباحثان بأمكانية اعتماد التمرينات العادية وتدريبات الرؤية في تطوير دقة التهديف بكرة القدم ، وضرورة التأكيد على الإكثار من التهديف خلال فترات التدريب المختلفة لما له من اثر ايجابي في إجادة التهديف وضرورة إجراء الدراسات والبحوث العلمية في استعمال التمرينات العادية وتدريبات الرؤية في الوصول الى الانجاز الأفضل من خلال تطوير كافة المهارات الأساسية للعبة كرة القدم .
التمكين الاداري وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى القيادات الادارية في اقسام وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة
Authors: العزاوي أ.د نبيل عبد الوهاب , محمد م.م ساهرة فليح 
Published: March 2020

هدفت الدراسة الى أهمية التمكين الإداري الذي يعد الوسيلة الفعالة لزيادة وتطوير كفاءة الاداء للقيادات الاداريةاما مشكلة البحث من خلال اطلاع وعمل الباحثة داخل المؤسسة التعليمية لاحظت ان هناك تباين في كفاءة الاداء لبعض للقيادات الادارية ولعل من اهم اسباب التي تعمل على ضعف كفاءة الاداء لبعض للقيادات الادارية هو عدم تمتعهم بالتمكين الاداري وعدم مشاركتهم في صنع القرار او التمتع بمتسع من الحرية في اتخاذ قرارات داخل الجامعة او الكلية او الصف مما يسبب ضعفا في الاداء الوظيفي وهدف البحث الى التعرف على العلاقة بين التمكين الاداري للقيادات الادارية والاداء الوظيفي للعاملين في أقسام وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضية. وتمثل مجتمع البحث القيادات الادارية في كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضية في العراق وهم(معاوني العميد ورؤساء الأقسام ومقرري الأقسام وأعضاء اللجنة العلمية وتقويم جودة الاداء والشؤون علمية ) والبالغ عددهم ( 170) من القيادات الإدارية ، واستخدم الباحثان مقياسي التمكين الاداري لا استخراج النتائج كما استخدما الوسائل الإحصائية المناسبة ،واستنتجا الباحثان هنالك علاقة بين التمكين الاداري مع كفاية الاداء للقيادات الادارية في كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة ، ويوصيا الباحثان الى ضرورة تفعيل التمكين الإداري لما له دور فعال بالأداء الوظيفي .
مستوى التنور الرياضياتي لدى تدريسيي مادة الرياضيات وطلبتهم
Authors: جواد أ.م.د. تغريد عبد الكاظم 
Published: March 2020

هدف البحث الى التعرف على:-
1- مستوى التنور الرياضياتي لدى تدريسي مادة الرياضيات في كل من كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم/جامعة بغداد وكلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية.
2- مستوى التنور الرياضياتي لدى طلبة المرحلة الرابعة/ قسم الرياضيات في كل من كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم/ جامعة بغداد وكلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية.
3- العلاقة بين التنور الرياضياتي لدى تدريسيي مادة الرياضيات وطلبتهم في كل من كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم/ جامعة بغداد وكلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية .
لذلك أعدت الباحثة اختبارين للتنور الرياضياتي أحدهما خاص بتدريسيي مادة الرياضيات والأخر خاص بطلبة المرحلة الرابعة/قسم الرياضيات، وقد تم استخراج الصدق والثبات للاختبارين، إذ أصبح اختبار التنور الرياضياتي الخاص بتدريسيي مادة الرياضيات يتكون بصيغته النهائية من (46) فقرة، أما اختبار التنور الرياضياتي الخاص بطلبة المرحلة الرابعة/ قسم الرياضيات فتكون بصيغته النهائية من (40) فقرة، وتم تطبيق الاختبارين على عينة البحث البالغ عددهم (65) تدريسي من كلية التربية للعلوم الصرفة –ابن الهيثم وكلية التربية الأساسية و(153) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة/قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة –ابن الهيثم وكلية التربية الأساسية من جامعة بغداد والجامعة المستنصرية. ولتحقيق أهداف البحث استعملت الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينة الواحدة t-test)) ومعامل ارتباط بيرسون، وأظهرت نتائج البحث ما يلي:
1 - أن تدريسي مادة الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة- ابن الهيثم وكلية التربية الأساسية من الجامعتين بغداد والمستنصرية يمتلكون تنور الرياضياتي وبدرجة جيدة.
2- أن طلبة المرحلة الرابعة/ قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة- ابن الهيثم وكلية التربية الأساسية من الجامعتين بغداد والمستنصرية يمتلكون التنور الرياضياتي وبدرجة مقبولة.
3- كانت نتيجة علاقة التنور الرياضياتي لدى تدريسيي مادة الرياضيات وطلبتهم الى وجود علاقة طردية بينهم.
في ضوء نتائج البحث، قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات لغرض القيام ببحوث ودراسات لاحقة.
الوعي المعرفي لدى أطفال الرياض
Authors: كاظم د. سميرة عبد الحسين , مهدي بيداء عبد السلام 
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الوعي المعرفي لدى أطفال الرياض ، إذ اشتملت عينة البحث على (250) طفلا من أطفال رياض الأطفال الحكومية في مدينة بغداد بجانبيه (الكرخ و الرصافه) وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء اختبار( للوعي المعرفي ) وبعد اطلاعها على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثها إذ تضمن اختبار الوعي المعرفي بصيغته النهائية (27) فقرة موزعة على ثلاث مجالات : المعرفة (9) فقرات و(9) فقرات للمراقبة و (10) فقرات للتقييم
وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة المتمثلة بالصدق والثبات وكان التحقق من الصدق بطريقتين هما الصدق الظاهري وصدق البناء ، وجرى استخراج الثبات للاختبار.
وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية :
1ـ يتمتع أطفال الرياض بعمر التمهيدي بالوعي المعرفي .
2ـ لا يتأثر مفهوم الوعي المعرفي لدى أطفال الرياض بمتغير النوع .
الدافعية العقلية لدى تدريسي كلية التربية الاساسية
Authors: الجنابي م. د. ندى صباح عباس 
Published: March 2020

تعد الجامعات احد المؤسسات التعليمية المهمة التي تؤدي دوراً بارزاً في حياة المجتمعات فضلاً عن مسؤوليتها في قيادة النهضة العلمية وتوسيع افاق المعرفة ونشرها عبر اهتمامها بالبحث العلمي والتصدي للمشكلات التي تواجه المجتمع ووضع الحلول لها، والدافعية العقلية حالة تؤهل صاحبه الانجاز ابداعات جادة لحل المشكلات المطروحة بطرائق مختلفة والتي تبدو ان الطرائق التقليدية ليست السبيل الوحيد لحلها ،والدافعية العقلية اساسها ان كل فرد له قدرة على التفكير الابداعي ويقع الدور الاكبر على عاتق المربي في توليد قدرات عقلية داخل الفرد لكي يستخدمها .
حيث يستهدف البحث الحالي التعرف على :
1-الدافعية العقلية لدى تدريسي كلية التربية الاساسية.
2-دلالة الفرق في الدافعية العقلية لدى تدريسي كلية التربية الاساسية وفق متغير النوع (ذكور- اناث).
3- دلالة الفرق في الدافعية العقلية لدى تدريسي كلية التربية الاساسية وفق متغير الشهادة (دكتوراه- ماجستير).
4- دلالة الفرق في الدافعية العقلية لدى تدريسي كلية التربية الاساسية وفق متغير التخصص(علمي- انساني).
وقد اعتمدت الباحثة مقياس (نذير هارون خليف) للدافعية العقلية وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس من صدق من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء (تمييز الفقرات، وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس) تم استخراج ثبات المقياس بطريقتين :اعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات فيها(0,81) ،واستخراج معامل الفا كرونباخ وبلغ (0,86) وهي معاملات ثبات جيدة، تم تطبيق المقياس على عينة البحث المكونة من (200) تدريسي من اساتذة كلية التربية الاساسية وكانت النتائج على النحو الآتي:
1-يمتلك تدريسيو كلية التربية الاساسية مستوى من الدافعية العقلية .
2-توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدافعية العقلية لدى تدريسيو كلية التربية الاساسية على وفق متغير النوع (ذكور- اناث) لصالح التدريسيون من الذكور.
3- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدافعية العقلية لدى تدريسيو كلية التربية الاساسية على وفق متغير الشهادة (دكتوراه- ماجستير) لصالح التدريسيون من حملة شهادة الدكتوراه.
4- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدافعية العقلية لدى تدريسيو كلية التربية الاساسية على وفق متغير متغير التخصص(علمي- انساني) لصالح التدريسيون من ذوي التخصص العلمي.