bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI
Authors: Yuliana Wahyu Prapti , Utami HR. , Larasati Larasati 
Published: October 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan keterampilan menulis masih rendah atau di bawah rata-rata pada siswa kelas VII SMP N 2 Kedu Temanggung, khususnya menulis teks deskripsi. Melihat kondisi tersebut, perlu diupayakan penggunaan model pembelajaran tertentu untuk menumbuhkan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMP N 2 Kedu Temanggung. Salah satunya dengan penerapan model Picture and Picture. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMP N 2 Kedu Temanggung tahun ajaran 2018/2019?. Ada pun tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMP N 2 Kedu Temanggung tahun ajaran 2018/2019.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA
Authors: Dewi Sarah Lutfiah , Sri Asri I G A Agung , Ganing Ni Nyoman 
Published: October 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi pengetahuan IPA kelas IV di SDN Gugus Tuanku Imam Bonjol Kecamatan Denpasar Barat Tahun 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas IV SDN Gugus Tuanku Imam Bonjol Tahun 2019/2020.. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangan penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode tes, instrumen tes pilihan ganda biasa. Data posttest kompetensi pengetahuan IPA dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus polled varians. Data yang diperoleh thitung = 10,13 dan pada taraf signifikansi 5% dan dk = n1+n2–2 = 68 maka diperoleh nilai ttabel = 2,000. , Sehingga thitung > ttabel, H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai rata-rata kompetensi pengetahuan IPA siswa kelompok eksperimen = 84,69 > kelompok kontrol = 67,04. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas IV tahun 2019/2020.
PERAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Authors: Putra I Gede Diyana , Widiana I Wayan , Wibawa I Made Citra 
Published: October 2020

Prestasi pelajar Indonesia merosot dalam survey PISA. Walaupun pembelajaran IPA telah diinovasikan di kelas. Buktinya, terdapat 45 ddokumen hasilddrisetdddari tahun 2013 s/d 2020 di Garuda : garda rujukan digital dengan kata kunci model pembelajarandd-Scramble terhadap IPA. Hasil itu menunjukkan bahwa model ini memberikan pengaruh terhadapd pembelajaran IPA. Namun belum ada penelitian lanjut mengenai model pembelajaran Scramble-d di sekola.h d.asar. Sehingga, perlu dilakukan meta-analisis atau penelitian lanjutan mengenaiddmodel ini dengan pembelajara.n I.PA di sekolah dasar agar dapat dijadikan pertimbangan maupun dasar pengembangan model ini. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis besar pengaruh penggunaan mo.del p.embelajaran Scramble terhadap pembelajaran IPA di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah meta-analisis. Sampel penelitian dipilih berdasarkan penjaringan dengan ketentuan yang telah ditentukan sebelumnya. Pendekatan dyang d.igunakan adalah deskr.iptif ku.antitatif, yaitu menghitung e.ffectddsize d.ari sepuluh artikel dengan mengiden.tifikasi m.ean, sta.ndar de.viasi dan v.arians dari perhitungand pada uji-t. Dari hasil penelitian diketahui bahwa dari tiga puluh tiga jurnal tersebut hanya ddidapatkan Sepuluh jurnal yang memenuhi kriteria penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa d7 djurnal memiliki nilai effect size ddalam kategori besar dan 3 jurnal menunjukkan Effect Size dalam dkategori sedang. Rata-rata nilai deffect size model pembelajaran Scra-mble sebesar 1,58. Angka tersebut dbermakna bahwa perlakuan model pembelajaran S-cramble dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar dmemberikan pengaruh yang besar terhadap siswa. Implikasi penelitian ini yaitu model ini dapat digunakan sebagai alternative bagi gu.ru sebagai tenaga pendidik dalam membelajarkan IPA agar hasil belajar IPA siswa di sekolah dasar. memenuhi capaian pembelajaran.
Pengaruh Model pembelajaran PAIKEM berbantuan Media Audio-visual terhadap Kompetensi pengetahuan IPS
Authors: Aditya Pramana Pande Made 
Published: October 2020

Penelitian ini bermula dari hasil studi pendahuluan di kelas IV SD yang menunjukan bahwa masih banyak siswa yang nilai kompetensi pengetahuan IPS berada di bawah KKM. Selain itu belum diterapkannya model PAIKEM. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan kompetensi pengetahuan IPS antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran PAIKEM berantuan media Audio Visual dengan kelompok siswa yang dibelajarakan menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini yang di lakukan adalah kuantitatif dengan disain eksperimen semu dan rancangannya non equivalen control group. Populasinya seluruh peserta didik kelas IV yang ada di Gugus Peliatan yang terdiri dari 4 kelas denga 2 sampel penelitian diambil dengan cara random sampling terdapat sampel eksperimen yang di terapkannya model PAIKEMberbantuanmeida audio-visual untuk kelas IV SD Negeri 4Peliatan sebanyak 34 peserta didik dan kelas IV SD Negeri 1 Peliatan sebanyak 36 peserta didik sebagai kelompok kontrol yang di belajarkan secara konvensional. Pengumpulan datanya mengunakan metode tes berupa tes objektif kompetensi pengetahuan IPS kedua kelompok. Terbukti dari nilai rerata GnS kelompok eksperimen yaitu 0,699 lebih dari kelompok kontrol yaitu 0,45 dan setelah analisis uji hipotesis diperoleh diperoleh thit0,916> ttab (a=0,05,70) =1,99, maka Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PAIKEM berbantuan Media audio-visual berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas IV SD Negeri Gugus Peliatan Tahun Ajaran 2019/2020. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran PAIKEM berbantuan media Audio Visual terhadap kompetensi pengetahuan IPS kelas IV SD. Berdasarkan hasil penelitian model ini dapat dijadikan bahan guru dalam memilih variasi saat proses pembelajaran dikarenakan sudah terbukti dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan IPS.
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Kelas V SD Berbasis Kearifan Lokal untuk Pengenalan Budaya Sedan Rembang
Authors: Mufaridah Mufaridah , Santoso Santoso , Madjdi Achmad Hilal 
Published: October 2020

. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal untuk pengenalan budaya Sedan Rembang yang memiliki kevalidan dan keefektifan. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall. Langkah penelitian adalah sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, pengembangan produk awal, uji coba produk awal, revisi hasil uji coba, uji validasi, revisi produk akhir , dan diseminasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk bahan ajar. Sumber data pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V di kecamatan Sedan. Desain pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal ini terdiri atas 3 bagian yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Pada bagian isi modul terdiri atas kutipan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, konsep pembelajaran, serta latihan latihan. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli materi dan ahli bahasa. Dari proses validasi ahli materi diperoleh hasil rata-rata 3,25 dengan persentasi 81% termasuk kategori sangat baik. Sedangkan validasi ahli bahasa memperoleh hasil rata-rata 3,5 dengan persentasi 83% dan kategori sangat baik.. Untuk hasil respon guru diperoleh hasil rata-rata 3,73 dengan jumlah skor 470 dengan kategori sangat baik. Untuk hasil respon peserta didik diperoleh hasil rata-rata 3,92 dengan jumlah skor 752 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi dan dikuat dengan respon guru dan peserta didik maka modul pembelajaran tematik kelas V SD berbasis kearifan lokal ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran
A General Scheme for a Heterogeneous Manifold of Transitions<br>Un schéma général pour un ensemble hétérogène de transitions
Authors: Hochmuth Reinhard 
Published: October 2020

AbstractA general praxeological scheme is applied to express relations between praxeological blocks depending on the goal of the analysis and the specific institutional setting within which a mathematical praxeology is considered. Besides its heuristic function, the scheme provides a framework for context dependent categorizations of praxeologies. The poster exemplarily illustrates the application of the scheme to two different contexts: measures supporting students in their first year of study; the use of mathematics in engineering sciences.Keywords: ATD; categorization of praxeologies; mathematic students; mathematics in engineeringRésuméUn schéma praxéologique général est utilisé pour décrire les relations entre des blocs praxéologiques en fonction de l’objectif de l’analyse et de l’environnement institutionnel dans lequel on considère les praxéologies mathématiques. À côté de cette fonction heuristique, le schéma propose un cadre pour la catégorisation des praxéologies à partir de deux contextes différents : des mesures de support pour les étudiants universitaires de première année, l’utilisation des mathématiques dans les sciences de l’ingénieur.Mots-clés : TAD, Catégorisation des praxéologies; Étudiants en mathématiques; Mathématiques en ingénierie
Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durable<br>Tensions between didactic project and pedagogical injunctions: praxeological analyzes in education for sustainable development
Authors: Ladage Caroline , Redondo Cécile 
Published: October 2020

RésuméL’intégration dans les programmes scolaires français d’enseignements visant une éducation au développement durable (EDD) à tous les niveaux et dans toutes les disciplines constitue un défi important pour le système scolaire. Cette intégration est en effet officiellement associée à une double injonction de mise en question des didactiques disciplinaires traditionnelles et de renouveau pédagogique. Les projets didactiques et les modes pédagogiques qui ont émergé depuis maintenant dix ans dans le cadre d’une telle EDD engendrent des difficultés aussi bien didactiques que pédagogiques auxquelles les enseignants doivent faire face. De telles difficultés sont une source de tensions entre ces deux niveaux de l’échelle des niveaux de codétermination didactique et sous la pression d’injonctions pédagogiques fortes, le didactique tend à s’effacer derrière le pédagogique.Mots-clés : Didactique; Théorie anthropologique; Développement durable; Analyse praxéologique; Échelle de niveaux de codétermination didactique.AbstractThe integration into French school curricula of education for sustainable development (ESD) at all levels and in all disciplines, is a major challenge for the school system. This integration is officially associated with a dual injunction questioning traditional disciplinary didactics and pedagogical renewal. The didactic projects and pedagogical modes that have emerged for the last ten years in the context of such an ESD create both didactic and pedagogical difficulties that teachers must face. Such difficulties are a source of tension between these two levels of didactic co-determination and under the pressure of strong pedagogical injunctions, didactics tends to fade behind pedagogical issues.Keywords: Didactic, Anthropological theory, Sustainable development, Praxeological analysis, Scale of didactic codetermination levels.
Les mathématiques vécues dans la topographie : le cas du cours technique intégré à l’enseignement secondaire<br>Mathematics experienced in topography: the case of the technical course integrated into secondary education
Authors: Barros Alexandre Luis de Souza , Bellemain Paula Moreira Baltar 
Published: October 2020

RésuméCe texte présente une partie d’un travail de thèse, en cours, qui porte sur la vie de savoirs mathématiques dans le cours de Topographie en formation technique au lycée agricole. L’établissement dans lequel nous réalisons notre recherche appartient au réseau Fédéral de l’Éducation au Brésil. Notre parcours méthodologique s’appuie sur des interviewes, des observations de classes et l’analyse de documents officiels. Les analyses présentées ici concernent des situations sur la construction d’un angle droit sur un terrain plat. Les résultats montrent le besoin de discuter, entre autres aspects, l’utilisation des instruments de mesures dans les activités qui demandent l’emploi des mathématiques.Mots-clés : Enseignement technique de niveau intermédiaire, théorie anthropologique de la didactique; Enseignement de la topographie.AbstractThis text presents a part of a thesis work currently underway that deals with the life of mathematical knowledge during Topography in technical training at the agricultural college. The institution in which we carry out our research belongs to the Federal Network of Education in Brazil. Our methodological approach is based on interviews, class observations and analysis of official documents. The analyzes presented here concern situations on the construction of a right angle on flat ground. The results show the need to discuss, among other aspects, the use of measurement instruments in activities that require the use of mathematics.Abstract: Technical Education of Middle Level, Anthropological Theory of Didactics, Topography Teaching.
Correlação entre reconhecimento de fala, tempo de privação auditiva e tempo de uso de Implante Coclear em usuários com surdez pós-lingual
Authors: Salvato Carolina De Campos , Araújo Silvia Regina Siqueira de , Muller Renata , Soares Alexandra Dezani , Chiari Brasilia Maria 
Published: October 2020

Introdução: A mensuração do benefício proporcionado pelo Implante Coclear é fundamental e há vários métodos de avaliação descritos, mas, os testes de percepção de fala ainda são os mais utilizados, dentre eles a “Lista de Sentenças em Português” - LSP. Determinar os fatores que influenciam o reconhecimento de fala nos usuários de IC auxilia nas orientações da etapa pré-operatória, melhora a adaptação, reabilitação e evidencia mudanças necessárias no dispositivo. Objetivo: Verificar a correlação das variáveis: tempo de privação auditiva e tempo de uso de Implante Coclear (IC) com os resultados dos testes de percepção de fala no silêncio e no ruído em usuários de IC com deficiência auditiva pós-lingual e idade entre 14 e 60 anos. Método: Os 27 participantes foram submetidos às seguintes avaliações: levantamento de dados– para coleta de informações que caracterizem a perda auditiva prévia, como tempo de privação auditiva e início do uso do IC -, audiometria em campo livre com IC nas frequências sonoras de 250 a 4000 Hz e o reconhecimento de fala que foi avaliado por meio do teste “Listas de Sentenças em Português” - LSP aplicado na condição favorável (silêncio) e na condição desfavorável (ruído) de escuta. Na análise estatística foram utilizados o coeficiente de correlação linear de Pearson e gráficos de dispersão bidimensional, além disso, a análise descritiva dos dados. Resultados: Não houve relação estatisticamente significante entre a privação auditiva e a percepção de fala no silêncio e no ruído. Por outro lado, houve correlação positiva estatisticamente significante entre o Tempo de Uso do IC com o desempenho no teste de reconhecimento de sentenças no silêncio. Conclusão: Verificou-se correlação significante apenas entre tempo de uso de implante e reconhecimento de sentenças no silêncio em usuários de implante com surdez pós-lingual.
El aseguramiento como herramienta de valor: análisis a partir de las prácticas de gestión de la responsabilidad corporativa en las ESAL
Authors: Hernandez John Johver Moreno , Sanabria Diana Marcela Sotelo , Ramirez Cesar Augusto Moya , Aros Ludivia Hernandez 
Published: October 2020

La responsabilidad social corporativa se está dando a conocer en Colombia por su función social y humanitaria, donde las compañías presentan aspectos del medio ambiente, social, cultural y de convivencia. El objetivo de este artículo es analizar cómo el aseguramiento de las prácticas de gestión de la responsabilidad corporativa en las ESAL, es una herramienta de valor, acorde con lo dispuesto en las normas ISO 26000 y SA 8000 siguiendo así la guía del aseguramiento de la responsabilidad corporativa. A nivel metodológico, esta investigación inicia con la caracterización de las prácticas de gestión de las responsabilidades corporativas de las ESAL, los requerimientos y obligaciones para que se ejecuten estas prácticas de gestión y finalmente, se realiza un diagnóstico el estado actual de cumplimiento en las prácticas de gestión de la responsabilidad corporativa a través de un estudio de caso.
Ice Features Of The Northern Caspian Under Sea Level Fluctuations And Ice Coverage Variations
Authors: Ogorodov Stanislav A. , Magaeva Anastasiia A. , Maznev Stepan V. , Yaitskaya Natalia A. , Vernyayev Sergey , Sigitov Anton , Kadranov Yevgeniy 
Published: October 2020

The Caspian Seaseasonal ice cover develops each winter despite of it being in mid-latitudes. Increasing development of oil and gas fields challenges researchers to ensure operational safety. TheCaspian Seahas seen significant water level fluctuations in its recent history. And in the same time, it is vulnerable to effects of climate change. Extensive studies on ice conditions conducted in the region don’t provide insights on influence of these factors in combination to describe ice cover behavior and ice features distribution. We classify winter seasons of theNorthern Caspianby their severity calculating the cumulative freezing-degree days (CFDD). Ice charts based on aerial reconnaissance with support of the OSI-450 reanalysis provided data on the ice coverage, the timing of ice formation and destruction, the duration of the ice seasons from 1979 to 2015. We analyzed the stamukhi distribution on theNorthern Caspianfrom aerial reconnaissance for 1973–1980 and satellite imagery deciphering for 2013–2019 periods along with sea level dynamics. We found out that the amount of severe and moderate winters reduces while mild winters number increases. This leads to a decrease in the mean ice area and ice duration at theNorthern Caspian. Comparison of two periods with different sea levels and ice coverage showed that both factors affect the distribution of stamukhi by depth and distance to coast in theNorthern Caspian. Comparison of stamukhi locations in moderate winter seasons showed that their distribution is determined by the area of ice cover. In case of similar ice conditions, the stamukhi distribution is determined by sea level. The zone of their highest concentration shifts along with the coastline offset.
Using cancer registry data: agreement in cause-of-death data between the Ontario Cancer Registry and a longitudinal study of breast cancer patients
Authors: Brenner D.R. , Tammemägi M.C. , Bull S.B. , Pinnaduwaje D. , Andrulis I.L. 
Published: October 2020

Abstract

Data from the Ontario Cancer Registry (OCR) were compared with data from a multi-centred prospective cohort of 1655 node-negative breast cancer patients with intensive clinical follow-up. Agreement in cause of death was evaluated using kappa statistics. The accuracy of OCR classification was evaluated against the Mount Sinai Hospital (MSH) study oncologist’s interpretation of intensely followed, cohort-collected data as the reference standard. The two sources showed a high level of agreement (kappa statistic [k] = 0.88; 95% confidence interval [CI]: 0.86, 0.90) in vital status and cause of death. Among those cases where both sources reported a death, the OCR had a sensitivity of 95% (95% CI: 90.5, 98.8) and a specificity of 88% (95% CI: 79.6, 92.4). The OCR is a valuable tool for epidemiologic studies of breast cancer to acquire adequate and easily attainable cause-of-death information.
Gender, social relationships and depressive disorders in adults aged 65 and over in Quebec
Authors: Mechakra-Tahiri S.-D. , Zunzunnegui M.V. , Préville M. , Dubé M. 
Published: October 2020

Abstract

The objective of this study was to examine if social relationships have a differential association with the presence of depression in men and women aged 65 and over. Data came from a survey of a representative sample of 2670 community-dwelling older adults in Quebec. Depressive disorders were measured using DSM-IV criteria. The prevalence of depression was 17.8% for women and 7.6% for men. Men reported a greater diversity of ties but less support than women. Having a confidant and/or being engaged in a good marital relationship was negatively associated with depression in both men and women. Compared with married people in general, widowhood was associated with a considerably higher risk of depression in men than in women. Compared with non-volunteers in general, men who volunteer were at considerably lower risk of depression than women who volunteer. This exploratory study could serve as a basis for future longitudinal studies on the impact of community activities and volunteering on the incidence and remission of depression in older men and women in Canada.
Association entre les relations sociales et les troubles dépressifs dans la population québécoise âgée de 65 ans et plus, selon le sexe
Authors: Mechakra-Tahiri S.-D. , Zunzunnegui M.V. , Préville M. , Dubé M. 
Published: October 2020

Résumé

Le but de l'étude était d'examiner les associations différentielles potentielles des relations sociales et de la dépression chez les hommes et les femmes âgés de 65 ans et plus. Les données provenaient d'une enquête effectuée auprès d'un échantillon représentatif de 2 670 aînés vivant dans la communauté au Québec. Les troubles dépressifs ont été mesurés selon les critères du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, quatrième édition (DSM-IV). La prévalence de la dépression était de 17,8 % chez les femmes et de 7,6 % chez les hommes. Les hommes ont signalé une plus grande diversité de liens, mais moins de soutien que les femmes. Les hommes et les femmes qui vivent une relation de couple agréable ou qui ont un confident sont moins souvent atteints de dépression que les autres. Globalement, par rapport aux personnes mariées, les personnes veuves, notamment les hommes, sont considérablement plus susceptibles de souffrir de dépression. Par rapport aux gens qui ne font pas de bénévolat, les hommes bénévoles étaient beaucoup moins susceptibles de souffrir de dépression que les femmes qui font du bénévolat. Cette étude exploratoire pourrait servir de base à de futures études longitudinales sur les répercussions des activités communautaires et du bénévolat sur l'incidence de la dépression et sa rémission au sein de la population âgée canadienne.