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La estructura del diseño curricular
Authors: Pérez Brito Domingo 
Published: October 2020

El diseño curricular o currículum, como un edificio, debe contener determinada estructura que engloba el entorno, el marco teórico, el perfil de egreso, los ejes transversales, el plan de estudios y la red curricular, entre otros. Asimismo, integra aspectos legales, administrativos, metodológicos y de evaluación del aprendizaje. Los elementos fundamentales de esta estructura recaen en el perfil de egreso y el plan de estudios. El perfil de egreso permite definir las características futuras del profesional en proceso de formación. Tradicionalmente, se ha estructurado con el esquema de conocimientos, habilidades y actitudes. No obstante, en la actualidad se ha generalizado el enfoque de competencias impulsado por el Proyecto Tuning América Latina que enfatiza en el desempeño del estudiante en situaciones reales y la combinación estrecha de competencias genéricas y competencias específicas de cada disciplina o profesión. El plan de estudios agrupa fundamentalmente las asignaturas y las prácticas de una carrera universitaria. Este agrupamiento puede ser lineal, modular o mixto. Puede ser un plan de estudios cerrado o flexible. Los currículos cerrados son mayoría, se orientan hacia la especialización disciplinar aunque su rigidez obstaculiza las reformas y actualizaciones curriculares. Al contrario, los currículos flexibles favorecen la interdisciplinariedad, la innovación y diversificación de carreras.
Estudio de la gestoforma del lanzamiento a canasta en la liga E.B.A. (Study of shot technique in basketball in E.B.A. league)
Authors: García Javier , Ibáñez Sergio José , Feu Sebastian , Cañadas María , Parejo Isabel 
Published: October 2020

El objetivo fue analizar la relación existente entre la gestoforma de los lanzamientos en liga E.B.A. (liga española de baloncesto amateur) y una serie de variables recogidas durante la ejecución del mismo, i) periodo ii) cuarto, ii) eficacia, iv) presión defensiva, v) zona del campo, vi) rol del jugador que lanza, y vii) la acción previa que realiza. Se registraron un total de 8869 lanzamientos (167,40±21,45). Se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre gestoforma y: i) eficacia del lanzamiento (c2(33, N=6598) = 365.287, p< .01;C= .229,p< .01), ii) presión defensiva (c2 (77, N=6598) = 365.287, p<.01; C = .229, p< .01), iii) gestoforma y zona del campo (c2(165, N=6598) = 2060.092,p< .01; C= .488, p< .01), iv) valor del lanzamiento (c2(11, N=6598) = 1148.784 p< .01, C= .385, p< .01), v) rol del jugador que lanza (c2(22, N=5394) = 226.979 p< .01;C= .201, p< .01), y vi) acción previa (c2(55, N=4331) = 1307.575 p< .01; C= .482, p< .01). Estos resultados contribuyen a mejorar el diseño de las sesiones de entrenamiento, ajustándolas a la situación real de juego.Abstract: The purpose of this study was to analyze shot technique in basketball in E.B.A. league (Spanish Basketball Amateur league), examining the relationship that exists between shot technique and a series of variables registered during this action, i) period, ii) quarter, iii) efficacy, iv) defensive pressure, v) zone of court, vi) position of player that took the shot, and vii) the previous action. A total of 8869 shots were registered (167,40±21,45). A significant relationship existed only between shot technique and: i) efficacy of the throw (c2(33, N=6598) = 365.287, p< .01;C= .229, p< .01), ii) defensive pressure (c2 (77, N=6598) = 365.287, p<.01; C = .229, p< .01), iii) zone of court (c2(165, N=6598) = 2060.092, p< .01; C= .488, p< .01), iv) value of the throw (c2(11, N=6598) = 1148.784 p< .01, C= .385, p< .01), v) position of player that took the shot (c2(22, N=5394) = 226.979 p< .01;C= .201, p< .01), and vi) the previous action (c2(55, N=4331) = 1307.575 p< .01; C= .482, p< .01). These results contribute to improve the design of the sessions of training, adjusting them to the real situation of game.
El impacto ambiental de las actividades físico-deportivas en el medio natural. El caso de la práctica del Mountain Bike o bicicleta todo terreno (The environmental impact of physical and sporting activities in the natural environment. The case of Mountain
Authors: Farías Torbidoni Estela Inés , Sallent i Bonaventura Oriol 
Published: October 2020

En mayor o menor medida, la práctica de cualquier tipo de actividad físico-deportiva en el medio natural puede provocar diferentes niveles de impacto sobre el medio natural en el que se desarrollan. Disponer de un nivel mínimo de conocimientos acerca de las características principales de estos impactos, elaborar las correspondientes recomendaciones prácticas sobre la forma en el que estos pueden ser minimizados y sobre todo, darlos a conocer, es una de las numerosas contribuciones que los profesionales de la actividad física y el deporte pueden aportar en torno a una práctica más sostenible de este tipo de actividades, y con esta, una mejor conservación del medio natural en el que se desarrollan. En el presente artículo, y tomando como punto de referencia uno de los documentos de trabajo elaborados durante el año 2007 – 2008 en el marco del Pla Verd de l’Esport, de la Generalitat de Catalunya (Generalitat de Catalunya, Departament de la Presidencia, Secretaría General de l’Esport), concretamente, en el relativo a la elaboración de una Guía de Buenas Prácticaspara el caso de la práctica delMountain Bike (MTB) o Bicicleta Todo Terreno (BTT), los autores de este artículo presentan, a modo de ejemplo, algunos de los principales aspectos metodológicos y prácticos considerados en la sistematización de la información disponible, siendo la valoración de los diferentes canales o alternativas de difusión existentes otros de los aspectos que se abordan en este sentido. Con ello se pretende ofrecer un nuevo enfoque que contribuya en la construcción de un diálogo objetivo y constructivo entre las diferentes actores o partes implicadas, ya sean estos gestores del territorio, federaciones deportivas, practicantes, etc.Abstract: Outdoor sport activities have an impact on the environment in a certain level. Sports professionals and practitioners can contribute to a more sustainable practice and better environment conservation by investigating about the main characteristics of these impacts, elaborate proper guidelines to minimize them and, over all, communicate this knowledge widely. In this article the authors propose a methodology to systematise all information available. This proposal arise from an initiative of the Catalan Government - Sports Board (Generalitat de Catalunya, Departament de la Presidencia, Secretaría General de l’Esport) in the frame of securing and improving the environmental practice of sports initiated in 2007 (Pla Verd de l’Esport), and more specifically, the designing and diffusion of a Guidelines for Mountain Bike booklet. To contribute to discussion of differents implicates parts: country management, sport federation between others.
Análisis comparativo de la relación entre el número de caídas anual y baterías de pruebas de equilibrio y agilidad en personas mayores (Comparative analysis of the relation between the number of falls annually and a battery of static balance and agility t
Authors: Sampedro Molinuevo Javier , Meléndez Ortega Agustín , Ruiz Solano Pedro 
Published: October 2020

Las caídas son un serio problema para las personas mayores debido a la alta tasa de mortalidad y morbilidad. Los factores de riesgo relacionado con las caídas son muchos y es difícil aislar los elementos desencadenantes. Los déficits de equilibrio, los problemas de visión, la disminución de la fuerza de las piernas, la perdida de coordinación y los cambios de la propiocepción son factores determinantes. Es necesario disponer de test de campo sencillos para la valoración y poder detectar los problemas que causan las caídas. Un grupo de sujetos ( n=33), edad media (70,2 + 5,3) y un perfil de actividad física de al menos dos días por semana que caminaban entre 35 y 90 minutos cuatro días por semana contestaron un cuestionario sobre datos personales proporcionando información sobre las caídas. Los resultados mostraron que los tests en posición estática bipodal con ojos abiertos no discriminaban. Se encontraron correlaciones significativas positivas entre los ítems de equilibrio estático (0,31 < r < 0,71) y con los limites de probabilidad de 0,001< p < 0,05. Se recomienda incluir el test de agilidad en la valoración.Palabra clave: Agilidad, caída, equilibrio, envejecimiento y evaluación.Abstract: Falls are a serious problem for the elderly because the high rate of mortality and morbidity. The risk factors related to falls are many and it is difficult to isolate the triggering elements. Deficits in balance, problems of sight, decreases of strength in the legs, loss of coordination and changes in propioception are important factors. It is necessary to have simple assessment field tests to detect problems which lead to falls. A group of subjects (n=33), mean age 70,2 + 5,3, and a physical activity profile of at least two days a week, who walked between 35 and 90 minutes as and average, 4 days a week, answered a personal data questionnaire and provided data on falls. The results showed that bipodal standing with open eyes tests were not discriminatory. Significant positive correlations were found between items of static balance test (0,31 < r < 0,71) and the probability limits of 0,001< p < 0,05. It is recommended to include the agility test in assessment. Key words: Ageing, agility, assessment, balance and falls.
Análisis y modificación de los juegos y deportes tradicionales para su adecuada aplicación en el ámbito educativo (Analysis and modification of traditional games and sports towards their correct use in educational contexts)
Authors: Méndez-Giménez Antonio , Fernández-Río Javier 
Published: October 2020

Este trabajo sostiene la idea de modificar los juegos y deportes tradicionales al objeto de facilitar al alumnado experiencias realmente educativas y significativas. En ese sentido, se presenta el análisis estructural-funcional de la tradición lúdica y su manipulación didáctica como estrategia que permite ensalzar su potencial didáctico en las clases de Educación Física, y como recurso para mantener los juegos más presentes en las prácticas habituales del alumnado. Se revisan las estructuras de cada categoría de juegos tradicionales y se apuntan cambios pertinentes para su implementación, considerando las características de los niños y las limitaciones del contexto educativo. Asimismo, se justifica el empleo de materiales autoconstruidos para dar respuesta a ese reajuste, potenciar la participación y despertar la motivación por su práctica. Palabra clave: Juegos tradicionales, Juegos populares, Educación Física, Materiales autoconstruidos.Abstract: This article supports the idea of modifying traditional games and sports in order to provide students with significant educational experiences. First, a structural-functional analysis of traditional games is presented. Second, a teaching strategy to enhance their potential in physical education classes is introduced. Third, an approach to make traditional games more vivid for students is offered. The structure of each of the traditional games’ categories is revised, and a few changes are introduced bearing in mind the children’s characteristics and the school context’s limitations. Finally, homemade materials are presented as a perfect tool for these changes, and to foster children’s participation and motivation on traditional games.Key words: Traditional games, Folk games, Physical Education, Homemade materials.
Adolescencia, sedentarismo y sobrepeso: análisis en función de variables sociopersonales de los padres y del tipo de deporte practicado por los hijos (Adolescence, physical inactivity and overweight: analysis based on socio-personal variables of the paren
Authors: Cantallops Ramón Jaume , Ponseti Verdaguer Francisco Javier , Vidal Conti Josep , Borràs Rotger Pere Antoni , Palou Sampol Pere 
Published: October 2020

El presente artículo forma parte de un estudio más amplio llevado a cabo en la Isla de Mallorca, encaminado a determinar las causas principales de obesidad y sobrepeso en adolescentes, así como también establecer diferentes tipos de análisis con la finalidad de comprender y poder promover intervenciones para aumentar los niveles de actividad física en esta población, ya que tanto el sedentarismo como una mala alimentación son las causas principales de sobrepeso. El caso concreto que se expone se centra en analizar los siguientes aspectos: la relación entre el nivel de estudios de los padres/madres y la obesidad de sus hijos/as, el nivel socioeconómico de las familias y su incidencia en el sobrepeso/obesidad de los hijos/as y, finalmente, la relación entre el tipo de deporte practicado por los hijos/as (federado/no federado) y el sobrepeso/obesidad. Para ello se encuestaron a 4135 niños y niñas de Mallorca. La muestra se obtuvo a partir de un muestreo polietápico. El instrumento utilizado fue un cuestionario de elaboración propia. Los resultados muestran como el nivel de estudios y socioeconómico de los padres, así como el tipo de deporte practicado por sus hijos son variables que favorecen la aparición del sobrepeso y la obesidad en la adolescencia. Palabra clave: Adolescencia, sedentarismo, obesidad, actividad física, nivel socioeconómico, nivel de estudios, deporte.Abstract: This article is part of a larger study carry out in the island of Majorca, which aims to identify the major causes of obesity and overweight in adolescents, as well as to establish different types of analysis in order to understand and to promote interventions to increase physical activity levels in this population, as both a poor diet and sedentary lifestyle are the main causes of overweight. In this case we focus on the following aspects: the relationship between educational level of parents/mothers and their children’s obesity, socioeconomic status of families and its impact on overweight/obesity children and, finally, the relationship between type of sport practiced by the children (competitive sport/ non-competitive sport) and overweight/obesity. To this end surveyed 4135 boys and girls from Majorca. The sample was obtained from a multistage sampling. The instrument used was a specifically designed questionnaire. The results show that educational level and socioeconomic status of parents as well as the type of sport practiced by their children are variables that favor the development of overweight and obesity in adolescence.Key words: Adolescence, sedentary lifestyle, obesity, physical activity, socioeconomic status, level of education, sport.
Cómo influyen la trayectoria académica y los hábitos relacionados con el entorno escolar en el rendimiento académico en la asignatura de educación física (How academic career and habits related to the school environment influence on academic performance i
Authors: Córdoba Caro Luis Gonzalo , García Preciado Ventura , Luengo Pérez Luis Miguel , Vizuete Carrizosa Manuel , Feu Molina Sebastián 
Published: October 2020

El objetivo principal de este estudio ha sido analizar el grado de influencia de la trayectoria académica y de algunos hábitos relacionados con el entorno escolar sobre el rendimiento académico en educación física (E.F.) en estudiantes de educación secundaria obligatoria (ESO) de la ciudad de Ba­dajoz. Una muestra total de 1197 alumnos de enseñanza secundaria obligatoria con un 49.9% hombres y un 50.1% mujeres, ha participado en el estudio. Se les pasó un cuestiona­rio autoadministrado con preguntas sobre sus principales hábitos escolares, de los cuales han sido analizadas ocho variables, además se incluyó la nota final de curso de la asignatura de E.F como variable de análisis del rendimiento académico. A través del análisis estadístico con ANOVA, U de Mann-Whitney y H de Kruskal Wallis, se observan diferencias estadísticamente significativas (pd».001) en las calificaciones en E.F. tanto en las variables que miden la trayectoria académica, como en los hábitos relacionados con el entorno escolar, entre las que destacamos: ser repetidor, ser absentista, el tiempo de lectura y el de estudio diario. Los alumnos que eran repetidores, faltaban más a clase, o se retrasaban un mayor número de veces, que leían y estudiaban menos y percibían un peor ambiente en sus clases, son los que obtenían un peor rendimiento en E.F.. Palabra clave: adolescentes, rendimiento académico, educación física, enseñanza secundaria obligatoria, Badajoz, estudio, lectura.Abstract: The main objective of this study was to analyze the degree of influence of some school habits and scholar trayectory on academic achievement in physical education (PE) students in secondary education (ESO) in the city of Badajoz. A total sample of 1197 students in compulsory secondary education 49.9% men, and 50.1% women, participated in the study. They spent a questionnaire filled out by the river questions about major school habits, of which eight variables were analyzed also included the final course in the subject of EF as a variable for analysis of academic performance. Through statistical analysis with ANOVA, Mann-Whitney U, and Kruskal Wallis H, there are significant differences in PE scores in all variables analyzed (p d».001), among which being repetitive, being truant, the time to read and study daily. In the variable environment perceived in class, there is a degree of significance (p d».05). Pupils who were repeaters, missing more classes or were delayed more times than read and studied less and earned a worse environment in their classes, are those who obtained poorer performance on EF. Key words: teenagers, academic achievement, physical education, compulsory secondary education, Badajoz, study, reading.
Deporte en edad escolar y agentes sociales: estudio preliminar sobre la relación entre familia, monitores y deportistas en la provinicia de León (School age sport and social agents: a preliminary study of the relationship between family, monitors and spor
Authors: Tuero del Prado Concepción , Zapico Robles Belén , González Boto René 
Published: October 2020

Los objetivos del estudio fueron analizar los motivos de práctica, la percepción de los modelos y características del deporte en edad escolar, así como la influencia de tres agentes sociales en el contexto deportivo escolar de la provincia de León. Se administró el CDEECYL en un grupo de 33 deportistas, 21 padres y 12 monitores. Se realizó un análisis descriptivo y correlacional de variables, así como un análisis de varianza (ANOVA) para la comparación de medias. Factores relacionados con la diversión, la salud y el aprendizaje fueron valorados de forma relevante por los tres grupos y en mayor medida que la competición, la cual tuvo mayor importancia para monitores y deportistas. Los valores educativos tuvieron especial interés para los padres, mientras que la amistad fue un motivo de práctica principal para los deportistas. El estilo del entrenador y el tipo de planteamiento deportivo influyeron sobre aspectos motivacionales de los deportistas, la percepción del deporte y del monitor. Los padres valoraron más los aspectos recreativos y educativos frente a los competivos. En los monitores se produjo una relación directa entre los aspectos condicionales y deportivos y el resultado en competición, e inversa respecto a planteamientos recreativos y actitudinales. Palabra clave: deporte en edad escolar, agentes sociales, evaluación, modelos.Abstract: the aims of this study were to analyze the reasons for doing school age sport, the perceptions of associated models and the characteristics of this type of sport, together with the influence of three social agents in the context of school age sport in the province of León. The CLQSAS (Castile and León Questionnaire on School Age Sport) was administered to a group of 33 sports men and women, 21 parents and 12 monitors. A descriptive and correlational analysis of the variables was performed, and an analysis of variance (ANOVA) was conducted to compare means. Factors related to having fun, health and learning were assessed as important by the three groups, and more so than competition. In turn, this latter was considered more important by the monitors and sports men and women than by the parents. Educational value was of particular importance to the parents, whereas friendship was the principle motive for doing sport among the sports men and women. Trainer style and the kind of approach taken to sport influenced motivational aspects for sports men and women and perceptions of the sport and the monitor. Among the monitors, a direct relationship was observed between physical condition and sports aspects and competition results, and an inverse relationship was found between recreational approaches and attitude.Key words: school age sports, social agents, assessment, models.
Actividad físico deportiva, autoconcepto físico y bienestar psicológico en la adolescencia (Physical sports activity, physical self-concept and psychological wellbeing in adolescente)
Authors: Reigal Garrido Rafael , Videra García Antonio , Parra Flores José Luis , Juárez Ruiz de Mier Rocío 
Published: October 2020

El propósito de este trabajo es examinar las relaciones entre la práctica de actividad físico deportiva en la adolescencia y diversas autoevaluaciones como el autoconcepto físico, percepción de salud y satisfacción vital. Participan en el estudio 1504 adolescentes de la ciudad de Málaga (España), en edades comprendidas entre los 14 y 16 años. Los instrumentos utilizados para medir los constructos indicados son el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF), el Cuestionario de Salud General (GHQ) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Sigue un diseño transversal de tipo correlacional en el que se usa la encuesta para obtener los datos. Los análisis estadísticos muestran que la práctica física es una variable que genera diferencias significativas, en los constructos estudiados, a favor de los que practican. Sin embargo, la frecuencia de práctica muestra únicamente diferencias significativas entre grupos en el autoconcepto físico. Por otro lado, los años de experiencia en conductas de práctica física influye en los resultados encontrados, obteniéndose valoraciones más positivas en aquellos que llevan más tiempo realizando este tipo de tareas. La presente investigación contribuye a reforzar la importancia que tiene crear hábitos de vida activos para aumentar el bienestar psicológico en las personas.Palabras clave: adolescencia; práctica física; autoconcepto físico; percepción de salud; satisfacción vital.Abstract: The aim of this study is to examine the relationships between experience in physical sports activity in adolescence and various self-evaluations such as physical self-concept, perceptions of health and life satisfaction. Participants are 1504 adolescents from the city of Malaga (Spain), aged between 14 and 16 years. The instruments used to assess the constructs are the Physical Self-Concept Questionnaire (CAF), the General Health Questionnaire (GHQ) and the Satisfaction With Life Scale (SWLS). The study has a cross-sectional, correlational design, in which surveys are used to collect data. The statistical analyses show that physical activity is associated with significant differences in the study variables, favouring those who do physical activity. The frequency of the activity, however, has a significant difference between the groups only in the case of physical self-concept. On the other hand, years of experience in physical activity affects the outcomes, with better results for those who have been doing exercise for a longer period of time. This study contributes to the literature that emphasises the importance of creating an active lifestyle to boost psychological wellbeing.Key words: adolescence; physical activity; physical self-concept; perceptions of health; life satisfaction.