bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
دراسة مقارنة لأثر كل من إستراتيجيتي علم نفسك كيف تتعلم K.W.L والتعلم للإتقان M.L.T في التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات عند الطلبة
Authors: عبد المحسن المياحي ايثار , عبد العزيز الحسناوي موفق 
Published: May 2020

نتيجة لظهور الفلسفة التربوية الحديثة التي تؤكد على الدور الايجابي للطالب في عملية التعلم فقد ظهرت العديد من الاستراتيجيات التدريسية التي تتبنى هذا الاتجاه من اجل تطوير طرائق التدريس وزيادة كفاءتها من اجل اعداد الطالب القادر على التفكير والتفاعل مع متطلبات الحياة الجديدة .
وقد برزت عدد من الاستراتيجيات لكل منها خصائصها واساليب تطبيقها في عملية التدريس من اجل تطويرها والحصول على نتائج ايجابية من حيث تأثيرها على عدد من المتغيرات التابعة ذات العلاقة بعملية التعلم حيث تم اجراء عدد من الدراسات حول كفاءتها وفاعلية استخدامها وتباينت نتائج هذه الدراسات لظروف مختلفة .
ومن هذه الاستراتيجيات الحديثة في التدريس تبرز استراتيجيتين حديثيتين تم استخدامها في اماكن مختلفة وامكن الاستفادة منهما وهما كل من
1 - استراتيجية علم نفسك كيف تتعلم (K.W.L ): وهي التي تجعل من النشاط التعليمي نشاطاً ذو جودة فكرية عالية لأنها واحدة من استراتيجيات ما وراء المعرفة وهي خطة تعليمية تسير وفق خطوات منظمة تعتمد على استدعاء معارف الطالب السابقة وإطلاق رغبته في الاستزادة من المعلومات ثمَّ الوعي بما تم تعلمه .
2 - استراتيجية التعلم للإتقان ( M.L.T ) : وهي التي تؤكد على أن بإمكان غالبية الطلبة الوصول إلى أقصى مستوى من قدراتهم على التعلم إذا كان اسلوب التدريس المستخدم منظما وإذا ما قدم العون للطلبة في الوقت والمكان المناسبين واذا توفر لهؤلاء الطلبة الوقت الكافي لإتقان ما يتعلمونه واذا كانت هناك معايير واضحة للاتقان ووجود تسلسل وترابط في وحدات التحليل .
وفي ضوء ذلك يهدف هذا البحث الى اجراء دراسة تجريبية مقارنة لمعرفة اثر كل من استراتيجيتي علم نفسك كيف تتعلم ( K.W.L ) والتعلم للاتقان ( M.L.T ) في تنمية التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات عند الطلبة .
وتكونت العينة من عدد من طلبة الصف الاول في قسم التقنيات الكهربائية بالمعهد التقني في الناصرية في الجامعة التقنية الجنوبية في العراق والذين اختيروا بصورة عشوائية من مجتمع البحث وقسمت الى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بالعدد ومتكافئتين في عدد من المتغيرات المؤثرة على سلامة التصميم التجريبي للبحث . وحددت خمسة مواضيع من المادة وكذلك الاهداف التدريسية والخطط التدريسية لكل مجموعة . وتم اعداد اختبار التفكير الناقد وكذلك اختبار حل المشكلات اللذين يتميزان بالصدق والثبات .
وبدأ البحث باجراء التطبيق القبلي لاختبار التفكير الناقد واختبار القدرة على حل المشكلات لطلبة المجموعتين وحللت نتائجهما فلوحظ عدم وجود فروق بين طلبة المجموعتين فيهما . ثم درس احد الباحثين المجموعة الاولى وفق استراتيجية علم نفسك كيف تتعلم K.W.L والمجموعة الثانية وفق استراتيجية التعلم للاتقان M.L.T . واستمر تطبيق البحث لمدة خمسة اسابيع اجري بعدها التطبيق البعدي لاختباري التفكير الناقد وحل المشكلات لطلبة المجموعتين وحللت نتائجهما باستخدام البرنامج الاحصائي ( SPSS ) .
وكانت نتائج البحث تفوق طلبة المجموعة الاولى التي درست وفق استراتيجية علم نفسك كيف تتعلم K.W.Lفي اختبار التفكير الناقد واختبار القدرة على حل المشكلات على طلبة المجموعة الثانية التي درست وفق استراتيجية التعلم للاتقان M.L.T.
وبذلك تم استنتاج وجود اثر ايجابي لاستراتيجية علم نفسك كيف تتعلم K.W.L في تنمية التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات عند الطلبة . واوصى باستخدامها في عملية التدريس واقترح اجراء عدد من البحوث المكملة في نفس المجال
الظواهر المدانة في مجال التربية والتعليم
Authors: رحيم نعيمه سمر , جلال احمد ريزان 
Published: May 2020

يعد التعليم من القضايا المهمة والرئيسية لكل بلد، لانه مفتاح تطورها ونموها، وعند تحدثنا عن هذا المجال او القطاع المهم في العراق نراه يعاني الكثير من المشاكل الجوهرية، لاسيما بعد العام 2003، والتي كان من اهم اسبابها الانفلات الامني الذي ساد البلد مما ادى لانعدام الالتزام والانضباط والاحترام، مما سبب هذا بدورة تراجع المستوى التعليمي في البلاد.
ناهيك من بعض المشاكل التي يعاني منها البرنامج التعليمي نفسه، وتقف في مقدمتها الطريقة المتبعة في التعليم الا وهي (التلقين) التي اكل عليها الدهر وشرب.
وجدير بالذكر ان الكثير من الخبراء والمتابعين للبرنامج التعليمي نبهو لضرورة معالجة بعض الظواهر فوراً، وعدم السكوت عنها، لكي لا تتحول الى عقبة دائمة. لذلك تطرقنا في بحثنا الى اهم المشاكل التي واجهت التعليم بعد العام 2003، معتمدين في بعض المشكلات على الملاحظات اليومية والشخصية محاولين طرح بعض الحلول الواقعية التي يمكن تطبيقها لمواجهة المشكلات المطروحة.
الدافعية الاخلاقية لدى مدرسي المرحلة الاعدادية
Authors: ياسين عبد الله رجاء 
Published: May 2020

يهدف البحث الحالي التعرف على الدافعية الاخلاقية لدى مدرسي ومدرسات المرحلة الإعدادية، والتعرف على الفروق الاحصائية للدافعية الاخلاقية وفقا للجنس والتخصص. وتحدد البحث بمدرسي ومدرسات المرحلة الاعدادية (الدراسات الصباحية) لمركز محافظة كربلاء للعام الدراسي (2019-2020 ) لعينة قدرها (400) مدرس ومدرسة . اذ تبنت الباحثة مقياس زكي (2017) للدافعية الاخلاقية بعد استخراج الخصائص السيكومترية من صدق وثبات . واظهرت نتائج البحث ان مدرسي ومدرسات المرحلة الاعدادية لديهم ضعف في الدافعية الاخلاقية وهناك فروق ذو دلالة احصائية وفقا للجنس(ذكور –اناث) لصالح الاناث, والتخصص( العلمي والادبي) لصالح التخصص الادبي ومن ثم قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات
الاستقلال الادراكي لدى طلبة الدراسة المتوسط
Authors: رشيد جواد غدير , فاضل كنين شيماء 
Published: May 2020

يهدف البحث الحالي الى التعرف:
1-التعرف على الاستقلال الادراكي لدى طلبة الدراسة المتوسطة
2-هل هناك فروق ذات دلالة احصائية الجنس (ذكور –اناث) لمستوى الاستقلال الادراكي لدى المرحلة المتوسطة ولتحقيق أهداف البحث كان لابد من توافر أداة لقياس الاستقلال الادراكي لدى طلبة المرحلة المتوسطة وبعد اطلاع الباحثتان على الادبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة
بموضوع البحث اعتمدت الباحثتان على مقياس ).الشرقاوي.1995 ) حيث أعتمدت على نظرية (.التمايز النفسي.) للاستقلال الادراكي وبعد أجراء جميع الخصائص السايكو مترية من الصدق والثبات اذ تحقق الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات المقياس على مجموعة من المحكمين في علم النفس التربوي والارشاد النفسي أذا اتفق المحكمين على جميع الفقرات وكان عدد الفقرات (36) فقرة اما الثبات فقد تحقق من خلال طريقتين (اعادة الاختبار،الفاكر ونباخ) ومن خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون للمقياس (0.82) اما معامل الاتساق الداخلي الفاكرونباخ (0,79)ومن أجل تحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان بتطبيق المقياس على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية بلغت (180)طالب وطالبة من مرحلة المتوسطة وقد استعملت الباحثتان الوسائل الاحصائية والحسابية لتحقيق أهداف البحث وهي النسبة المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون وقد توصلت الباحثتان الى النتائج التالية:
1- ان عينة البحث الحالي يتميزون بالاستقلال الادراكي
2-توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاستقلال الادراكي على وفق متغير الجنس (ذكور =اناث ) لصالح الاناث .

التوصيات :
1-على وزارة التربية بضرورة توافر بيئة داعمة ودورها الفاعل في تبلور وتمايز الوظيفة الادراكية من عمر الى اخر .
2- تنمية الوعي بمفهوم الاستقلال الا ستقلا ل الادراكي بحد ذاته على انه محدد للشخصية اذ يعد مرجعأ داخليا موجها مما يساعد في عمليات التو جية النفسي على المدى البعيد .
المقترحات :
1-اجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على عينات اخرى تضم افرادا من شرائح اجتماعية متباينه
2-قياس الاستقلال الادراكي وعلاقته بمستوى الطموح او اي متغيرات اخرى
التصور الذهني وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة
Authors: ذياب مالود فاطمة , مجيد عبيد انعام 
Published: May 2020

يهدف البحث الحالي الى تعرف :
1- مستوى التصور الذهني لدى طلبة الجامعة .
2- مستوى السلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة .
3- التعرف على العلاقة الارتباطية بين التصور الذهني والسلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة.
استخدمت الباحثتان مقياس التصور الذهني الذي اعده (رينر مارتنيز) وعربه (اسامة كامل راتب 1997) ،حيث يبين هذا المقياس كيف يستطيع الفرد استخدام حواسه المختلفة اثناء التصور
يتكون هذا المقياس من (4) اربع مواقف (الممارسة بمفردك، الممارسة مع الاخرين، مشاهدة الزميل، الاداء في المسابقة. وكل موقف يتكون من (4) فقرات وبذلك أصبح المقياس يتكون من (16).
وبعد اجراء جميع الخصائص السيكومترية من الصدق والثبات أذ تحقق الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات المقياس على مجموعة من المحكمين في علم النفس التربوي والارشاد النفسي , اما الثبات فقد تحقق منه من خلال طريقتين ( التجزئة النصفية , ألفاكرونباخ ), ومن خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون للمقياس ( 0.85 ) , اما معامل الاتساق الداخلي للمقياس ( ألفاكرونباخ ) فقد بلغ ( 0.82 ) .
اما اداة البحث الثانية ( السلوك الاستكشافي ) فقد قامت الباحثتان بتبني مقياس(الاسدي ,2018) للسلوك الاستكشافي من خلال الاعتماد على نظرية ( Maw & Maw , 1976 ) وتكون المقياس من ( 36 ) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي ( المجال المعرفي , المجال النفسي , المجال الاجتماعي الثقافي ) , وأوجدت الخصائص السيكومترية للمقياس , أذ تحقق الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات المقياس على مجموعة من المحكمين في علم النفس التربوي والارشاد النفسي , وقد أوجدت الخصائص السيكومترية للمقياس , أذ تحقق الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات المقياس على مجموعة من المحكمين في علم النفس التربوي والارشاد النفسي , اما الثبات فقد تحقق منه من خلال طريقتين ( التجزئة النصفية , ألفاكرونباخ ) ايضا , ومن خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون للمقياس ( 0.84 ) , اما معامل الاتساق الداخلي للمقياس
( ألفاكرونباخ ) فقد بلغ ( 0.81 ) .
ومن اجل تحقيق اهداف البحث قامت الباحثتان بتطبيق الاداتين على عينة أختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتساوي بلغت ( 210 ) طالباً وطالبة من الجامعة
وقد استعملت الباحثتان الوسائل الاحصائية والحسابية الملائمة لتحقيق اهداف البحث وهي : النسبة المئوية , المتوسط الحسابي والانحراف المعياري,الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين معامل ارتباط بيرسون.
وقد توصل الباحثتان الى النتائج الاتية :
1- ان طلبة الجامعة يتميزون بمستوى متوسط من التصور الذهني.

ان طلبة الجامعة يتميزون بمستوى متوسط من السلوك الاستكشافي.
هناك علاقة ارتباط ايجابية بين التصور الذهني والسلوك الاستكشافي لدى طلبة الجامعة

وفي ضوء نتائج البحث وتوصي الباحثتان بما يأتي :
1-توفير البيئة الابداعية التي تشجع على تعزيز التصور الذهني لدى الطلبة
2-ضرورة الاعتناء بالبيئة التعليمية التي تشجع المتعلمين على الاكتشاف والبحث عن المعارف والمعلومات في مختلف حقول المعرفة
استكمالاً لجوانب البحث الحالي تقترح الباحثتان مايأتي :
1- اجراء دراسة ارتباطية تتناول علاقة التصور الذهني بمتغيرات اخرى
2- اجراء دراسة ارتباطية تتناول علاقة السلوك الاستكشافي بمتغيرات مثل ( مهارات اتخاذ القرار , المرونة الاكاديمية )
مدى استعمال تدريسيي كلية العلوم الإسلامية وتدريسياتها في جامعة الموصل لمبادئ التدريس الفعال
Authors: Lukman Muhammad Amin Al-Habbar Nada 
Published: May 2020

يهدف البحث الحالي التعرف الى :( مدى استعمال تدريسيي كلية العلوم الإسلامية وتدريسياتها في جامعة الموصل لمبادئ التدريس الفعال) .
تكونت عينة البحث من (32) تدريسياً وتدريسية في كلية العلوم الاسلامية للعام الدراسي (2019/2020) .اعدت الباحثة اداة لقياس مبادىء التدريس الفعال مكونة من (52) فقرة موزعة على (9) مجالات .
تم معالجة البيانات احصائياً باستخدام الوسط المرجح والوزن النسبي ومعامل ارتباط بيرسون .
وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
الابداع وأهميته في العملية التعليمية
Authors: يوسف حمزة عناية 
Published: May 2020

تنبع أهمية الابداع في العملية التعليمية من واجباتها ومسؤولياتها التي تتضمن التخطيط والتنظيم والتنسيق والتوجيه والمتابعة لتحقيق الاهداف المنشودة وتمتد للعمل على تطوير الاداء لمواكبة مستجدات العصر وتطوراته حتى تأتي مخرجاتها في مستوى التطلعات المرغوبة .
ومن المؤكد أننا في ضوء المتغيرات المحلية والعالمية في أمس الحاجة إلى تنمية عقول تتسم بالعلمية في التفكير والقدرة على الابداع الذي يعد جوهر التقدم العلمي والتكنولوجي .
لذلك هدف البحث الحالي إلى تقديم إطار نظري للابداع وأهميته في العملية التعليمية .
وقد توصلت الباحثة إلى استنتاجات عدة منها :

للمعلم دور كبير في تسهيل النمو الابداعي للمتعلمين .

ومن التوصيات التي أوصت بها الباحثة هي :

ضرورة توفير أجواء تربوية تساعد على تفجير طاقات المتعلمين الابداعية .
الموائمة بين محرجات التعليم والتدريب واحتياجات الفعلية واقع وطموح
Authors: جاسم السعدي محمد , جميل داود فتحي 
Published: May 2020

يمثل العنصر البشري الركيزة الأساسية في تنفيذ برامج التنمية الاقتصادية ، ومن ثم حرصت الدول على العناية بتأهيله ضمن برامج مرحلية لتنمية الموارد البشرية تركزت بشكل رئيسي على المناهج التعليمية .
أصبح التعليم والتدريب هو الأداة الفاعلة والمؤثرة في علمية التنمية على اعتبار أن العنصر البشري هو الوسيلة والغاية في حركة التقدم والتنمية ، وصارت الدول تقارن ويقاس تقدمها ليس بما لديها من موارد طبيعية وثروات في باطن الأرض أو خارجها بل تقاس بمدى قدرتها على استغلال هذه الموارد لمقابلة متطلبات سكانها ، وكمثال لذلك نجد دولة كاليابان لا تمتلك ثروات طبيعية كالبترول أو الغاز أو الذهب وليست لها موارد زراعية مهمة ولكن تمتلك العنصر البشري المتعلم والمؤهل الذي مكنها بمهاراته أن تكون من أكثر الدول تقدمـا ، والصين هي الأخـرى مثل متميز للاستناد على العنصر البشري في إحراز التقدم فهي بالرغم من ثرواتها الطبيعية المتوفرة إلا أن ثروتها من العنصر البشري كماً وكيفاً كانت الركيزة فيما وصلت إليها الآن من نمو وتقدم ، ويتميز بلدنا بثروة الموارد البشرية وبوجه خاص نسبة عالية من الشباب مقارنة مع الدول المباشرة ، إذا ما تم تحويلهم من عبئ ضاغط على الموارد إلى طاقة منتجة وذلك من خلال تنمية قدراتهم وكفاءاتهم الإنتاجية وتزويدهم بالمهارات والخبرات والمعارف المتجددة عن طريق التدريب المستمر .
وتدنى أوغياب المواءمة بين نوعية مخرجات التعليم والتدريب المهنى والتقنى والمتطلبات المهارية لسوق العمل ، وقلة الاهتمام والوعى لدى الخريجين بالتشغيل الذاتى عن طريق تأسيس المنشآت الصغرى نظرًا لغياب التوجيه والارشاد ، وضعف مستوياتهم المهارية ، وعدم توافر التمويل اللازم ، كل ذلك يتطلب مراجعة وتطوير منظومة التعليم والتدريب المهنى والتقنى والعمل على تفعيل دور القطاع الخاص من حيث الشراكة الفعلية الفاعلة في حاكمية منظومة التعليم والتدريب المهنى والتقنى أو في إدارة نظام التدريب المهنى .
ونواجه اليوم تحديا كبيرا لمواءمة نفسها في مواجهة التغييرات الاقتصادية الملحة الحالية والوشيكة والمتمثلة في سقوط الحواجز الجمركية والحدودية وسهولة انتقال الايدي العاملة ،وقد أثبتت التطورات العالمية الأخيرة والمستجدات علي الساحة الاقتصادية وما أصاب الأسواق العالمية من اضطراب خطير وكساد شديد أدي إلى انهيار في البورصات العالمية، ضرورة تغيير النظرة الاقتصادية والاهتمام الشديد بالأوضاع الاقتصادية المحلية والاعتماد على الذات إلى أقصى درجة للخروج من دائرة الضياع بين رحي الدول الكبرى .
وقد ثبت من الواقع العملي أن الاستناد فقط على التعليم لا يكفي لقيام الخريجين بمتطلبات الوظائف والمهن التي يحتاجها سوق العمل ، مما تطلب التوجه إلى التدريب باعتباره الوسيلة التي تلبي المهارات المطلوبة لممارسة المهن والوظائف خاصة إذا تم التخطيط له وتصميم برامجه من خلال الربط الدقيق مع واقع سوق العمل .
فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية عمليات العلم التكاملية في الكيمياء لدى طالبات الصف العاشر في اربيل
Authors: احمد حمه الهام , سليمان حسو اشقي 
Published: May 2020

هدف البحث الحالي الى معرفة (فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية عمليات العلم التكاملية في الكيمياء لدى طالبات الصف العاشر في اربيل) , وللتحقق من اهداف وفرضيات البحث , أختير قصديا طالبات البحث في اعدادية النهرين للبنات وللعام الدراسي 2019-2020 كعينة البحث والتي تكونت من (60) طالبة , تم توزيعهم عشوائيا الى مجموعتين احدهما تجريبية درست باستخدام المختبر الافتراضي واخرى ضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية ,وبعد تكافؤ المجموعتين في التطبيق القبلي لأختبار عمليات العلم التكاملية , ولغرض تحقيق أهداف البحث وفرضياته تطلب تهيئة مستلزمات وهي تصميم برمجية المختبر الافتراضي واعداد اختبارعمليات العلم التكاملية وتكون من (15) فقرة وبعد التأكد من صدقها وثباتها , تم تطبيق البحث لمدة (7) اسابيع دراسية ,ثم جرى التطبيق البعدي لأداة البحث ,واظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في اختبار عمليات العلم التكاملية ككل, ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم التكاملية قبليا وبعديا في كل من المجالات (التعريف الأجرائي ,ضبط المتغيرات وفرض الفرضيات), وقد انتهى البحث الى مجموعة من التوصيات ذات العلاقة بنتائج البحث .
التنمية والامن الإنساني في ظل اقتصاد السوق
Authors: محسن حسن وسن 
Published: May 2020

لقد حصلت الكثير من التغيرات الاجتماعية والاقتصادية في العالم منذ القرن الثامن عشر وحتى الآن، لاسيما الأزمات التي مر بها النظام الاقتصادي الرأسمالي، والحربان العالميتان، والانتصار على الفاشية. والتغيرات التي حصلت في العالم الثالث، وهزيمة النظام الاستعماري القديم. وظهور النظام الاشتراكي في الاتحاد السوفيتي وبعض الدول الاشتراكية الأخرى. فضلاً عن الحرب الباردة بين النظامين الاشتراكي والرأسمالي، والتطورات التكنولوجية الهائلة، والعولمة في جميع مجالاتها.
كل هذه الأحداث أثرت بالفكر الاقتصادي، وأخذت النظريات الاقتصادية الجديدة كلها، تحاول العمل على التخلص من مساوئ النظامين الاشتراكي والرأسمالي، والافادة من ايجابياتهما قدر الإمكان، وتطبيق هذه النظريات في الدول الرأسمالية. أما أكثر الدول الاشتراكية، بقيادة الاتحاد السوفيتي، فقد بقيت متزمتة في فكرها، لم تتمكن من استغلال التطورات العلمية والفكرية الحاصلة لديها، أو لدى الدول الرأسمالية، في تطوير اقتصادياتها، وأسواقها، مما سبب في فشلها وسقوط معظمها، رغم عظمة تأثيرها الايجابي، الفكري والعملي، على بقية شعوب ودول العالم.
وعاد الحديث بعد كثرة الاضطرابات الاجتماعية في بعض دول العالم بشأن قضية تقديم الرفاه الاجتماعي ودور الدول في تقديم الرعاية الاجتماعية لشعوبها، ولهذا سعت الدول المتقدمة الى أن تمكن الفئات التي همشت لكونها قاصرة تكوينياً وتمكينياً لتجاوز الحرمان وإحداث تغيير واسع النطاق وشامل كما تعد تلك الدول أن هذه التسهيلات جزءا من التزاماتها نحو المجتمع، وأحد اهم القواعد الاساسية لتحقيق مستوى حياة أفضل. وعلى الرغم من بذل أقصى الجهود لبعض الدول لتقديم الوسائل الافضل وبتسهيلات كبيرة، لكنها قد تضيق في بعض الاحيان بالغة حد كونها مجرد اعانات نقدية أقرب الى المفهوم التقليدي المعبر عن قيم تراحمية وأبعد عن مفهوم رفاهية الدولة.
Peripheral circulation miRNA expression of pediatric brain tumors and its relation to tumor miRNA expression levels
Authors: Bookland Markus , Gillan Eileen , Song Xianyuan , Kolmakova Antonina 
Published: May 2020

OBJECTIVEMicro RNAs (miRNAs) in peripheral biofluids (e.g., blood, saliva, urine) have been investigated as potential sources of diagnostic and prognostic information for a variety of tumor types, including pediatric brain tumors. While significant predictive associations have been identified between unique serum miRNA concentrations and some pediatric brain tumors, it is unclear whether serum miRNA abnormalities in pediatric brain tumor patients are representative of miRNA alterations in the tumor tissue compartment or whether they represent host tissue reactions to the presence of a brain tumor. The authors sought to identify whether serum miRNA changes in pediatric brain tumor patient sera could be explained by miRNA alterations within their tumors.METHODSMatched serum and tissue samples were taken from a cohort of pediatric brain tumor patients (juvenile pilocytic astrocytoma [JPA] = 3, medulloblastoma = 4, ependymoma = 3), and unmatched control samples (n = 5) were acquired from control pediatric patients without oncological diagnoses. Extracted RNAs were tested within an array of 84 miRNAs previously noted to be relevant in a variety of brain tumors.RESULTSmiR-26a-5p correlated strongly in JPA patients within both the serum and tumor tissue samples (R2 = 0.951, p = 0.046), and serum levels were highly predictive of JPA (area under the curve = 0.751, p = 0.027). No other miRNAs that were significantly correlated between biological compartments were significantly associated with brain tumor type. In total, 15 of 84 tested miRNAs in JPA patients, 14 of 84 tested miRNAs in ependymoma patients, and 4 of 84 tested miRNAs in medulloblastoma patients were significantly, positively correlated between serum and tumor tissue compartments (R2 > 0.950, p < 0.05).CONCLUSIONSThe majority of miRNA changes in pediatric brain tumor patient sera that are significantly associated with the presence of a brain tumor do not correlate with brain tumor miRNA expression levels. This suggests that peripheral miRNA changes within pediatric brain tumor patients likely derive from tissues other than the tumors themselves.
Postępowania w sprawie akredytacji w ochronie zdrowia
Authors: Dytko Jan 
Published: May 2020

Akredytacja w ochronie zdrowia jest procesem. Odbywa się w zdekodyfikowanej procedurze administracyjnej - przybiera postać szczególnego postępowania administracyjnego o charakterze autonomicznym. Wyłączone w tym wypadku pozostaje stosowanie przepisów Kodeksu postępowania administracyjnego.
W proces akredytacyjny zaangażowanych jest wiele podmiotów i organów (ośrodek akredytacyjny, Rada Akredytacyjna, zainteresowane osoby fizyczne bądź prawne wykonujące działalność leczniczą), przy czym wiodącą rolę w tym procesie odgrywa minister właściwy do spraw zdrowia. Organ ten w formie certyfikatu akredytacyjnego (nie stanowiącego decyzji administracyjnej) potwierdza, że dana jednostka lecznicza spełnia przewidziane prawem kryteria – standardy do świadczenia usług medycznych - w zakresie infrastrukturalnym, farmakoterapeutycznym oraz kompetencyjnym.
Od odmowy udzielenia akredytacji przysługuje sprzeciw zaiteresowanemu podmiotowi, a ostateczna odmowa po rozpatrzeniu sprzeciwu podlega skardze do sądu administracyjnego jako akt z zakresu administracji publicznej, nie będący decyzją administracyjną.
SISTEM PROTEKSI MOTOR INDUKSI TERHADAP KETIDAKSTABILAN TEGANGAN DAN PANAS MENGGUNAKAN MIKROKONTROLER ATmega8535
Authors: Rudito Hatma , Muis Andi , Purwito Purwito 
Published: May 2020

Sistim proteksi motor induksi 1 & 3 phasa terhadap ketidakstabilan tegangan dan panas bertujuan untuk memproteksi motor induksi dari ketidakstabilan tegangan dan panas yang berlebih. Penilitian ini dilakukan di kampus Politeknik Negeri Ujung Pandang.Mikrokontroller ATmega8535 sebagai kontroler dalam mendeteksi gangguan.Range setting tegangan dan trip time diprogram menggunakan bahasa C dan tegangan serta suhu motor ditampilkan ke LCD.Sebagai sensor tegangan menggunakan trafo tegangan dilengkapi dengan rangkaian penyearah dan pembagi tegangan, sedangkan untuk sensor suhu mengunakan IC LM35.Pengujian alat ini dilakukan dengan memberi gangguan ketidakseimbangan tegangan dan panas yang berlebih. Dari data-data yang didapatkan bahwa mikrokontroler dapat digunakan untuk mematikan supply motor induksi 3 phasa sebesar 3% dan suhu sebesar 87,5oC.
La política económica del gobierno popular: España, ¿va bien?
Authors: Redacción Consejo de 
Published: May 2020

Al leer el título del editorial, alguno de nuestros lectores podría pensar que es demasiado pronto para hacer un balance del gobierno del PP. La Revista de Fomento Social publicó en sus números 189 y 190 del año 1993 sendos comentarios editoriales haciendo balance de la acción política del gobierno socialista, tanto en sus aspectos económicos como en los políticos propiamente dichos. Titulamos entonces aquellos editoriales «La década de gobierno socialista: un balance político y un balance económico», respectivamente. Creemos, sin embargo, que no hay que esperar 10 años (¡) para hacer una evaluación, todo lo provisional que se quiera, sobre la acción de gobierno del Partido Popular. Desde aquel 3 de marzo de 1996, en que el partido de Aznar ganó las elecciones, ha transcurrido un tiempo suficiente; ya bien entrado el tercer año de legislatura, hay elementos para emitir un juicio: han pasado muchas cosas, algunas de importancia. Contraponer dos períodos de tiempo tan desiguales no sería adecuado, si no fuera porque este gobierno, que nació débil e hipotecado por los pactos «contra naturam» con los nacionalismos, se ha consolidado en las encuestas y ha hecho posible un gobierno de la derecha democrática en España, algo impensable hace unos lustros.
"El sector no lucrativo en el ámbito de los servicios sociales de la comunidad valenciana" (Recensión)
Authors: Chaves Ávila Rafael 
Published: May 2020

Recensión de la obra de: SAJARDO–MORENO, A. (1998), El sector no lucrativo en el ámbito de los servicios sociales de la comunidad valenciana, Ciriec–España, Valencia.
"El pensamiento económico sobre desarrollo. De los Mercantilistas al PNUD" (Recensión)
Authors: Romero Rodríguez José Juan 
Published: May 2020

Recensión de la obra de: HIDALGO CAPITÁN, A.L. (1998), El pensamiento económico sobre desarrollo. De los Mercantilistas al PNUD, Universidad de Huelva Publicaciones, Huelva, 256 págs.