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EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E OS CUIDADOS À PESSOA COM DEFICIÊNCIA: OLHARES TEÓRICOS, POLÍTICOS E PRÁTICOS
Authors: Oliveira Marcela Maria da Conceição , Santos José Magno Alves dos , Peixoto Marcus Valerius da Silva , Carvalho Susana de 
Published: December 2020

A fim de garantir o acesso de pessoas com deficiência (PCD) a todos os bens e serviços de saúde, foi criada a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Tal política pretende garantir ações de promoção à saúde, identificação precoce de deficiências, prevenção dos agravos, tratamento e reabilitação. A promoção de estratégias de educação permanente faz parte das diretrizes da RCPD. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de uma ação de educação permanente em saúde (EPS) sobre o cuidado à PCD no contexto da atenção básica (AB). Os encontros de ensino-aprendizagem, no contexto do trabalho, foram orientados pela metodologia problematizadora do Arco de Maguerez. O conteúdo do curso foi distribuído em dez eixos. Os resultados evidenciaram a importância de propor temáticas inéditas para o cotidiano das equipes, além de reforçar o compromisso de promover uma aprendizagem significativa e baseada na reflexão crítica sobre as práticas. Concluiu-se que a EPS direcionada para a consolidação da RCPD ainda é temática pouco estudada e debatida, embora de grande relevância para a qualificação das ações em saúde para essa população. Ampliar a formação e qualificação dos trabalhadores da saúde, nas dimensões técnica, ética e política e nas inter-relações pessoais, é tarefa necessária para a constituição de sujeitos integrais no mundo do trabalho, incorporando em suas ações os princípios e valores que orientam o Sistema Único de Saúde.
Palavras-chave: Pessoas com deficiência. Atenção primária à saúde. Educação permanente em saúde.
ENTREVISTA MOTIVACIONAL COMO UMA FERRAMENTA NO PROCESSO DE TRABALHO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE
Authors: Meyer Gabriela de Luca , Toassi Ramona Fernanda Ceriotti , Meyer Elisabeth , Faustino-Silva Daniel Demétrio 
Published: December 2020

A entrevista motivacional (EM) caracteriza-se como uma forma refinada de guiar uma conversa por meio de estratégias específicas que buscam estimular mudanças de comportamento. Esta pesquisa teve como objetivo compreender a apropriação dos conceitos e técnicas da EM por agentes comunitários de saúde após treinamento específico realizado em um serviço de atenção primária à saúde (APS) no Sul do Brasil. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa que incluiu a participação de agentes comunitários de saúde (ACS) em um grupo focal. O material textual produzido foi analisado pela técnica da análise temática de conteúdo. As três categorias que emergiram do grupo focal destacaram expectativas e lembranças do treinamento em conceitos de EM, com significados para o trabalho do ACS, e suas possibilidades e desafios. Os ACS expressaram conexões dos aprendizados durante treinamento às situações de trabalho e de vida pessoal. Desafios foram identificados na aplicação da EM por questões relacionadas ao tempo para realizar uma visita domiciliar, à intensa demanda no trabalho diário, às mudanças no processo de trabalho e à realização de atividades administrativas. A EM mostrou-se uma ferramenta apropriada e viável para a prática profissional dos ACS no contexto da APS.
Palavras-chave: Entrevista motivacional. Agentes comunitários de saúde. Atenção primária à saúde. Sistema Único de Saúde.
PRÁTICAS CORPORAIS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM RELATO DE ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO BÁSICA
Authors: Almeida Lorena de Oliveira , Muniz Laíza de Santana , Gomes Sara Roza , Almeida Milena Maria Cordeiro de 
Published: December 2020

A formação dos profissionais de saúde para a atuação na atenção básica (AB) exige a superação do modelo curativista centrado na doença, ainda hegemônico na universidade e nos serviços de saúde. O objetivo deste relato é descrever a experiência de estudantes de fisioterapia na interface com a AB. Trata-se de relato de experiência de discentes da graduação de fisioterapia da Universidade Federal da Bahia, no componente Fisioterapia em Comunidades, que propõe a realização de atividades de integração entre universidade, Unidade de Saúde da Família e território coberto por esta. O componente acontece no formato de encontros semanais para debates teóricos e vivência prática na AB, em colaboração com equipes de saúde. Foram realizadas atividades de práticas corporais semanais, com grupo de mulheres do território, e intervenções de educação em saúde no formato de salas de espera, com o propósito de promover saúde, cuidados com o corpo e integração social. Também foi realizado um evento de saúde no território, com foco nas práticas corporais e prevenção de distúrbios musculoesqueléticos. As atividades realizadas trouxeram experiências novas e aproximaram os estudantes da AB, permitindo a interação com as reais necessidades e problemas de saúde da população. A experiência proporcionou uma reflexão sobre a importância das habilidades de acolhimento e escuta dos usuários do Sistema Único de Saúde e das competências do trabalho em equipe, o que representou uma oportunidade de formação em saúde voltada para a promoção da saúde e atenção integral na AB.
Palavras-chave: Atenção primária à saúde. Educação em saúde. Estratégia Saúde da Família.
AUTOMEDICAÇÃO POR IDOSOS USUÁRIOS DE PLANO DE SAÚDE SUPLEMENTAR
Authors: Muniz Elaine Cristina Salzedas , Marin Maria José Sanches , Lazarini Carlos Alberto , Goulart Flavia Cristina , Ruiz Danielle 
Published: December 2020

A utilização de medicamentos pelos idosos torna-se ainda mais problemática quando se trata da automedicação. Embora essa prática seja comum no mundo todo, as causalidades são diversas, visto que as variáveis socioculturais influenciam essa prática. Dados epidemiológicos do Brasil mostram que 80 milhões de pessoas têm o hábito de se automedicar, e os idosos fazem parte dessa estatística. Este estudo tem como objetivo analisar o perfil sociodemográfico de idosos que utilizam plano de saúde suplementar e automedicação. Trata-se de um estudo transversal, com abordagem quantitativa, no qual foram entrevistados 239 idosos usuários de plano de saúde suplementar utilizando-se um questionário previamente estruturado. Os dados foram transcritos para o software SPSS versão 17 e as análises inferenciais foram realizadas pelo teste de qui-quadrado de Pearson ou pelo teste exato de Fisher. Observou-se que 53,9% (125) dos entrevistados realizaram automedicação. Os homens e os idosos que vivem sozinhos tendem a fazer uso de automedicação em maior proporção. Os medicamentos mais utilizados dessa forma são a dipirona sódica, sozinha 15,8% (21) ou em associação 24,8% (33), seguida do paracetamol 10,5% (14), dos fitoterápicos 9% (12), vitaminas 6,8% (9) e nimesulida, utilizada por 6% dos idosos. Os dados indicam que esses idosos apresentam padrão de automedicação que se aproxima dos dados encontrados em outros estudos. Considera-se importante maior investimento em estratégias educativas como forma de evitar o uso de automedicação.
Palavras-chave: Automedicação. Saúde suplementar. Idoso. Uso de medicamentos.
MORTALIDADE E ACOMPANHAMENTO DO DIABETES E DA HIPERTENSÃO NA ATENÇÃO BÁSICA DE UM MUNICÍPIO DO NORDESTE BRASILEIRO
Authors: Freire Ivna Vidal , Teixeira Jules Ramon Brito , Carvalho Mailson Fontes de , Santos Tayana Kayre Assunção , Ribeiro Icaro José Santos 
Published: December 2020

A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e o Diabetes Mellitus (DM) têm elevada morbimortalidade, estando seu descontrole relacionado à baixa taxa de adesão à terapêutica e aos serviços de atenção básica à saúde. Assim, o objetivo deste artigo foi analisar o cadastramento e o acompanhamento de indivíduos acometidos por DM e HAS e verificar a mortalidade relacionada ao DM e a doenças cardiovasculares (DCV) num município do Nordeste brasileiro. Trata-se de um estudo descritivo, com dados do Sistema de Informações da Atenção Básica e de informações de mortalidade da Superintendência de Vigilância e Proteção da Saúde, coletados entre os anos de 2008 e 2013. Pôde-se constatar que a média de hipertensos cadastrados e acompanhados foi de 4.364 (± 652) e 3.862 (± 548), e, a de diabéticos, 1.076 (± 222) e 9.68 (± 190), respectivamente. A taxa global de acompanhamento de hipertensos e diabéticos foi de 88,6% e 90,2%, respectivamente. Evidenciou- se diferença estatisticamente significante na comparação do grupo de cadastrados e acompanhados na maioria dos anos estudados (p < 0,001). Identificou-se 178 óbitos por DM e 446 por DCV, dentre as quais prevaleceram doenças isquêmicas do coração e doenças cerebrovasculares. Conclui-se que as taxas de cadastramento e acompanhamento foram consideradas satisfatórias, apontando para a efetividade da atenção básica à saúde dessa população, ainda que consideradas as limitações do estudo. Por fim, evidenciou-se o seguimento da tendência global de elevação das taxas de mortalidade por DM e DCV.
Palavras-chave: Diabetes. Hipertensão. Atenção Primária à Saúde.
CHANGE OR DIE? ; BAGAIMANA MENGELOLA PERUBAHAN DALAM ORGANISASI TETAP SURVIVE MENGHADAPI TANTANGAN GLOBAL
Authors: Taufik  , Sapto Nugroho Kandung 
Published: December 2020

The development of a dynamic, unpredictable organizational environment is required for organizations to manage changes to survive. This research aims to explore the approach of managing change in the organization and the factors of resistance to change. This study uses this type of literature research, by tracing articles, books, and documents relevant to this study. The results found there are six steps in making organizational changes, namely: Forces for change, Diagnosis of the problem, Selection appropriate methode, impediment and limiting condition, Implementation of method, evaluation programe. While factors cause resistance to change, include: habits, fear of unwanted things, economic factors, lack of confidence in the work situation, fear of failure, loss of status or job security, no benefit gained from change. The success of changes in the organization is heavily influenced by leadership factors. Therefore, strong, visionary, and transformational leadership is needed to achieve the goals of change in the organization.
POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTADO E EDUCAÇÃO: notas a partir dos escritos de Gramsci
Authors: Schlesener Anita Helena 
Published: December 2020

Tomando como referência os escritos de Antonio Gramsci o objetivo desse artigo é tecer algumas considerações sobre os limites e possibilidades das políticas públicas no contexto das democracias modernas, articulando com os conceitos de Estado e educação. A estrutura da democracia moderna permite gerar a ilusão de participação efetiva dos subalternos. A dimensão ideológica da hegemonia consolida as relações de dependência. O objetivo de Gramsci é esclarecer a noção de hegemonia para criar novas condições de confronto político para as classes dominadas.Palavras-chave: políticas públicas, Estado, educação, Gramsci.Taking es reference Antonio Gramscis’s Writings, the objective of this article is to weave some considerations about limits and possibilities of public policies of the modern democracies coordinating with state and educational concepts. The structure of moderns democracy allows to generate the illusion of effective participation of subaltern. The ideological dimension of hegemony reinforce dependency relationships. Gramsci’s intention is to clarify the hegemony notion to create news conditions of confrontation politician for the dominate class.Key-words: public politics, State, education, Gramsci.
ENCONTROS DE ESTUDANTES INDÍGENAS DE MATO GROSSO DO SUL: desafios, protagonismo e interculturalidade no Ensino Superior
Authors: Luiz Ferreira Eva Maria , Landa Beatriz dos Santos 
Published: December 2020

O texto apresenta uma das experiências do projeto Rede de Saberes – Permanência de Acadêmicos Indígenas no Ensino Superior, desenvolvido por quatro universidades, UCDB, UEMS, UFMS e UFGD, com aporte financeiro da Fundação Ford. Este artigo reflete ainda sobre o protagonismo dos(as) estudantes indígenas na realização de encontros estaduais nos espaços universitários e em áreas indígenas, podendo ser apontados entre os resultados: a proposição de políticas públicas e institucionais; a criação de ações e programas específicos e diferenciados nas Instituições de Ensino Superior (IES); e o fortalecimento do protagonismo de jovens universitários(as) indígenas no enfrentamento dos diferentes desafios postos para eles nesses espaços e na construção de relações interculturais.MEETINGS OF INDIGENOUS STUDENTS FROM MATO GROSSO DO SUL: challenges, protagonism and interculturality in Higher Education ABSTRACTThe text presents one of the experiences of the project Knowledge Network − Permanence of Indigenous Academics in Higher Education, developed by four universities, UCDB, UEMS, UFMS and UFGD, with financial support from the Ford Foundation. This article also considers the protagonism of indigenous students in holding state meetings in university spaces and indigenous areas, resulting in: the proposition of public and institutional policies; creation of specific and differentiated actions and programs in Higher Education Institutions (IES); and strengthening of the role of young indigenous university students in facing the different challenges posed to them in these spaces and in the construction of intercultural relations.Keywords: Indigenous in Higher Education. Interculturality. Indigenous Protagonism
EDITORIAL
Authors: Nobre Domingos Barros 
Published: December 2020

O texto apresenta dados atualizados do quadro de escolarização indígena no Brasil, questionando as desigualdades e as distorções no seu processo de implantação. Ele mostra que a precariedade de boa parte das escolas indígenas no país é inegável. Há, entretanto, alguns processos educativos em curso no âmbito de algumas experiências comunitárias indígenas. Dentre eles, cita o movimento indígena contemporâneo que continua mostrando sua vitalidade, como a Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (APIB) e todas as organizações indígenas que a compõe, responsáveis por trazer as questões dos direitos indígenas para a pauta nacional. O presente artigo também enumera três categorias de análise que podem sustentar as condições para as escolas indígenas se constituírem em um espaço de resistência/autonomia ou de subordinação/dominação: a) Ter um projeto de sociedade pensado e construído coletivamente; b) O modelo de interculturalismo adotado para suas relações e c) A política linguística adotada pela comunidade e pela escola. Por fim, alerta para o avanço do ultraliberalismo e do fascismo nas políticas que atacam os povos tradicionais e aponta também iniciativas contra-hegemônicas em curso. EDUCATIONAL PROCESSES AND INDIGENOUSPEOPLES: meanings, practices and ethnopolitical disputes in the contemporary context ABSTRACT The text presents updated data from the indigenous schooling framework in Brazil, questioning the inequalities and distortions in its implementation process. He shows that the precariousness of most indigenous schools in the country is undeniable. There are, however, some educational processes underway in the context of some indigenous community experiences. Among them, it cites the contemporary indigenous movement that continues to show its vitality, such as the Articulation of Indigenous Peoples of Brazil (APIB) and all the indigenous organizations that compose it, responsible for bringing indigenous rights issues to the national agenda. This article also lists three categories of analysis that can sustain the conditions for indigenous schools to constitute a space of resistance/autonomy or subordination/domination: a) Having a society project thought and constructed collectively; b) The model of interculturalism adopted for their relations and c) The linguistic policy adopted by the community and the school. Finally, it warns of the advance of ultraliberalism and fascism in policies that attack traditional peoples and also points to ongoing counter-hegemonic initiatives.Keywords: Education and Indigenous Peoples. Ethnic Political Disputes. Indigenous Educational Process.
AMIGO, INTELECTUAL ORGÂNICO E DEFENSOR DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Authors: Dourado Luiz Fernandes 
Published: December 2020

Ao ser chamado para participar desta homenagem ao amigo Jorge Nassim Vieira Najjar, organizada pela Revista Movimento da Universidade Federal Fluminense, decidi publicizar o parecer que fiz por ocasião de sua banca para professor Titular da Universidade Federal Fluminense, em julho último. Jorge, além de intelectual orgânico cuja trajetória revelou a defesa intransigente da Universidade Pública e da indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão, foi responsável pela formação de várias gerações, sempre com rigor e compromisso, sem perder a amorosidade e a leveza que produziu tanto encantamento.
Auditors and the Principal-Principal Agency Conflict in Family Controlled Firms
Authors: Ali Chiraz Ben , Boubaker Sabri , Magnan Michel 
Published: December 2020

SUMMARY
This paper examines whether multiple large shareholders (MLS) affect audit fees in firms where the largest controlling shareholder (LCS) is a family. Results show that there is a negative relationship between audit fees and the presence, number, and voting power of MLS. This is consistent with the view that auditors consider MLS as playing a monitoring role over the LCS, mitigating the potential for expropriation by the LCS. Therefore, our evidence suggests that auditors reduce their audit risk assessment and audit effort and ultimately audit fees in family controlled firms with MLS.
Data Availability: Data are available from the public sources cited in the text.
JEL Classifications: G32; G34; M42; D86.
Commercial Trailer Tires: Tire Inflation and Its Effect on Rolling Resistance, Fuel Economy, and Tire Footprint
Authors: Cohn Al 
Published: December 2020

ABSTRACT
Maintaining proper tire inflation is the number one issue facing commercial fleets today. Common, slow-leaking tread area punctures along with leaking valve stems and osmosis through the tire casing lead to tire underinflation with a subsequent loss in fuel economy, reduction in retreadability, tread wear loss, irregular wear, and increase in tire-related roadside service calls.
Commercial truck tires are the highest maintenance cost for fleets second only to fuel. This article will examine tire footprint analysis, rolling resistance data, and the effect on vehicle fuel economy from tires run at a variety of underinflated, overinflated, and recommended tire pressures. This analysis will also include the tire footprint impact by running tires on both fully loaded and unloaded trailers. The footprint analysis addresses both standard dual tires (295/75R22.5) along with the newer increasingly popular wide-base tire size 445/50R22.5.
Bioenveloping Inorganic Filler-Based Eggshell Wastes for Enhancing the Properties of Natural Rubber Biocomposites
Authors: Moustafa Hesham , El-Mogy Soma , Ibrahim Saber A. , Awad Anhar , Darwish Nabila A. 
Published: December 2020

ABSTRACT
In this study, eggshell (ES) wastes were used as a renewable reinforcing material in natural rubber (NR) composite to limit carbon production. Long bio-alkyd resin (LAR) was also used to envelope the inorganic ES particles and to aid in dispersing the filler in the NR matrix. The effect of the coated ES filler (ESR) in the rubber mix on the morphology, mechanical properties, and swelling was investigated. The ES filler and its biocomposites were characterized by X-ray fluorescence, scanning electron microscopy, Fourier transform infrared imaging microscope (FT-IR-IM), differential scanning calorimetry (DSC), and thermogravimetric analysis. The morphological data reveal that the resin enhances the dispersion of the ES filler in the NR matrix. These data were confirmed by the results obtained from FT-IR-IM. The swelling and mechanical properties were significantly improved when the coated filler was used in NR matrix, especially at 20 wt.% ESR. DSC thermograms revealed that the increase in the resin caused the glass transition temperature (Tg) to be shifted to a lower temperature. The obtained results show that the bioenveloping ESR can be used as potential alternative for green tire and vehicle applications rather than conventional petroleum-based filler.
MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH MELALUI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 3 PALU
Authors: Elya Elya 
Published: December 2020

This study discusses how to build a school culture through the development of Islamic religious education in SMA Negeri 3 Palu. This study aims to develop and preserve the school culture (school culture) that is characterized and strong. The specific target achieved is how all school members can participate and apply religious culture, work team culture and leadership culture in interacting both in the classroom and outside the classroom with various programs that have been arranged by the school. The research method used is descriptive qualitative, data obtained through observations, interviews and documentation, location photos and behavior of all citizens of SMA Negeri 3 Palu. Data were analyzed with the Hubberman model which included data collection, data analysis, data verification and data reduction. The results showed that there were three components of school culture developed in SMA Negeri 3 Palu, namely: first, religious culture, namely culture instilling systematic behavior and manners in practicing their respective religions so as to form personalities and good attitudes (akhlaqul Karimah) and discipline in various matters, both in the classroom and outside the classroom. Second, the culture of team work is to instill a sense of togetherness and social sense through joint activities. Form of School Orientation (MOS) activities, industry visits, Parents Day, social service, foster friends, Sport and Art, Museum Visits, Performances of Art, Comparative Studies, Ekskul, Labs Channel, Labs TV, Labs Care, Student Release, School Uniforms, School Magazines, Potency Mapping. Third, the culture of leadership (Leadership), is to instill leadership and leadership from an early age. Form of Activity, Career Day; culture of hard work, smart and sincere, Creative culture; Independent and responsible, culture of discipline, cross-struggle student council, public lectures, flag ceremony, Friday Morning Sports, student leadership studies, LKMS, OSIS. With the motto agreed by the school for example being creative and achieving, it will make the school superior and quality. The implication of this research is that the school culture must remain strong and maintained, even the school is ready to share the experience of the achievements of the national high school achieved, to other schools in Central Sulawesi.

Keywords: Building School Culture, Islamic Education