bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
1. La acción educativa en la Postmodernidad
Authors: Diaz H. William A. , Ramos Z. Ana E. , Díaz H. María E. 
Published: May 2020

El artículo reporta una investigación de corte cualitativo que tuvo como propósito generar una aproximación teórica para propiciar la transformación educativa en los programas de educación industrial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB). Para el abordaje del estudio se asumió el paradigma interpretativo y la fenomenología como método de investigación. En la recolección de la información se emplearon las técnicas de la entrevista en profundidad y testimonios focalizados. La interpretación se efectuó a través del proceso de categorización y triangulación, para la construcción de la teoría que surgió de la realidad social vivida, narrada y sentida por los actores sociales. La realidad develada mostró la necesidad de incorporar una nueva filosofía en la cultura organizacional dirigida a propiciar la transformación educativa en los programas de educación industrial. Los informantes del estudio propusieron centrar los cambios a nivel educativo en las personas que hacen vida en la institución.
3. Análisis del conocimiento sobre legislación escolar en los directivos y su aporte a la educación
Authors: Suárez Narváez Katy del Valle , Meza Cepeda Rafael Daniel 
Published: May 2020

En las instituciones educativas el director debe estar comprometido con las políticas pedagógicas, apegadas a las leyes. El objetivo principal de esta investigación fue indagar el conocimiento sobre Legislación Escolar que poseen los directivos, a partir de su formación académica y la relación con la práctica educativa; para ello realizó un estudio descriptivo/explicativo. La población estuvo representada por treinta y seis (36) directivos del Municipio Gaspar Marcano del estado Nueva Esparta. Los datos fueron recopilados mediante la técnica de la encuesta, apoyados en un cuestionario escrito de veintiocho (28) ítems de respuesta semicerradas. Los resultados fueron analizados mediante distribución absoluta y porcentual. La principal conclusión radica en la necesidad de que los directivos utilicen en la práctica pedagógica las leyes que regulan el Sistema Educativo Venezolano, considerando que es una herramienta importante en los procesos administrativos y por ende para alcanzar la calidad educativa.
9. La formación docente y el desarrollo curricular como alternativas de innovación educativa
Authors: Sánchez M. Edward F. , Flores Johnny Y. 
Published: May 2020

El presente ensayo exhibe un análisis teórico reflexivo sobre la formación docente y el desarrollo curricular como estrategias de innovación educativa en las Instituciones de Educación Universitaria (IEU), que permitan dar respuestas a las demandas de la sociedad contemporánea. Inicialmente, se destaca la importancia de las IEU en la implementación de procesos innovadores que deriven en la transformación de la praxis tradicional docente. Seguidamente, se enfatiza la formación profesional como recurso que habilita al profesor a transitar desarrollos académicos innovadores generadores de cambios en estas instituciones y, finalmente, los relativo a la innovación curricular a través de la acción colectiva docente, que contribuya al logro de una verdadera pertinencia social de la acción educativa. En conclusión, la formación profesoral integrada a los procesos de innovación y desarrollo curricular redundará en las transformaciones universitarias deseadas para satisfacer las exigencias y heterogeneidad de la población que educa.
2. Imagen corporativa como herramienta de gestión institucional de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia
Authors: Perozo de Jiménez Graciela , Rincón González Sorayda , Urdaneta Mary 
Published: May 2020

El presente estudio, tuvo como objetivo fundamental determinar la Imagen Corporativa como Herramienta de Gestión Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia. La metodología fue descriptiva, basada en el diseño no experimental, de tipo transversal descriptivo. Se realizó un muestreo no Probabilístico, utilizándose una muestra de participantes voluntarios, con un enfoque de campo, aplicándose la técnica de la encuesta. Entre los resultados vinculados con el conocimiento brindado por la FCES respecto a las actividades académicas que ofrece a la comunidad, se observó una alta presencia entre la comunidad consultada, pero en el caso de si la forma en darse a conocer en la comunidad es clara y precisa, el 53% reflejo ausencia, aspecto importante a tomar en cuenta. Se concluye que se deben generar procesos comunicacionales para proyectar la imagen corporativa de la FCES, como elemento estratégico, para lo cual será necesario tener una visión global de la comunicación en el seno de las universidades y la relevancia que éstas tienen en el desarrollo del país.
4. Manual didáctico para el uso del diccionario bilingüe inglés-español / español-inglés
Authors: Suárez Pérez Loisineth , Corbo Gerardo 
Published: May 2020

En el aprendizaje de una lengua extranjera el diccionario bilingüe es una herramienta valiosa; más, si se sabe emplear. El presente estudio tiene como objetivo principal reportar los hallazgos de la Fase de Diagnóstico de un Trabajo de Investigación bajo la modalidad de un proyecto especial. Este proyecto tuvo como propósito proponer un manual para el uso del diccionario bilingüe español-inglés / inglés- español. El trabajo se enmarca en la línea de investigación Metodología de la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés bajo un enfoque cuantitativo y se ubica dentro de la modalidad de Proyecto Especial, apoyado en un estudio de campo. La población está conformada por 40 estudiantes de cuarto año a quienes se les aplicó una prueba de habilidad sobre el uso del diccionario. Los resultados arrojaron que los participantes presentan muchas dificultades al momento de localizar el adecuado equivalente en español de palabras con cambios morfológicos, polisémicas y de frases lexicales, lo que refleja el poco dominio de los estudiantes del diccionario bilingüe y que justifica la propuesta de un manual para guiar el uso del mismo.
5. Aprendizaje de la matemática en la bimodalidad instruccional: reflexiones desde el pensamiento complejo
Authors: Caseres Erik Alexander , Márquez González Gerardo 
Published: May 2020

El articulo refleja una revisión documental vinculada con el análisis crítico sobre referencias de variadas experiencias instruccionales, que permitieran generar reflexiones sobre las implicaciones de las TIC en el aprendizaje de la Matemática tomando como base paradigmática la perspectiva del pensamiento complejo en función de la propuesta del Plan de Gradualidad Progresividad (PGP). Se precisa que la experiencia de aprendizaje en Matemática debe seguir un modelo de causalidad circular retroactiva, no lineal, ni unidireccional, de acuerdo con el principio de retroalimentación mediante actividades como tareas, pruebas en línea formativas, foros de discusión, lecciones interactivas, chats, entre otros, al tiempo que se ejercen acciones auto-equilibradoras y auto-reforzadoras del proceso educativo. Como conclusión, el PGP constituye una propuesta para aumentar el potencial de la bimodalidad, al presentar un enfoque adecuado a los requerimientos educativos de la sociedad actual, propiciando la apertura de espacios para que los estudiantes logren vivir experiencias satisfactorias relacionadas con la Matemática.
6. Relación docente-alumno en el proceso educativo: una reflexión epistemológica
Authors: Hernández Valderrama Ciro 
Published: May 2020

El presente ensayo pretende generar reflexiones, en atención a la relación docente-alumno y las perspectivas epistemológicas inherentes al proceso educativo de la actualidad. Se trata de connotar el encuentro cara a cara entre los actores más importantes del acto pedagógico y abrir la posibilidad de encontrar nacientes espacios humanos, de construcción axiológica propios de la dinámica sociocultural y la intervención científico-técnica, que opera en sintonía con los planes y formalidades del sistema, estableciendo las bases del proceso mismo. Es obvio que hay realidades escondidas en la relación docente-alumno, y los derroteros con necesidad de develarlas se agotan en extensas lecturas hermenéuticas, provenientes de informantes y triviales procesos de triangulación. Finaliza el documento, resaltando el proceso de investigar como parte integrante de la comprensión de la realidad implícita, en el espacio de relaciones interpersonales escolares y en posibilidad de un acercamiento al fenómeno educativo.
3. Ética y estrategias gerenciales en la formación de formadores desde las publicaciones científicas
Authors: García G. Blanquita C. , Pinto I. Teodoro , Olivares Heumaro 
Published: May 2020

Se presenta un artículo, producto de una investigación de campo, bajo el enfoque analítico interpretativo, cuyo objetivo versó en analizar la ética y estrategias gerenciales en la formación de formadores además del alcance de las publicaciones científicas para la formación del talento humano, específicamente en la formación de maestros en el Programa Educación del Núcleo Punto Fijo de la Universidad del Zulia en Venezuela. Se constató la necesidad de diseñar estrategias, que por una parte, fortalezcan la importancia de la investigación y publicación de los resultados de las mismas en artículos científicos, y por la otra, destacar la importancia de un trabajo concatenado que permita la generación de la cultura de la investigación y la difusión de saberes en la formación de formadores en el escenario de la ética y los valores, con la consecuente proyección en la sociedad. Asimismo, se presenta una propuesta contentiva de estrategias para el mejoramiento de la formación de formadores desde las publicaciones científicas.
4. Bucle curricular para la formación del médico veterinario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Authors: Alburjas María Alejandra 
Published: May 2020

La investigación tuvo como propósito construir un bucle curricular para la formación del médico veterinario en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Se enmarca en un enfoque cualitativo bajo el método etnográfico. Los hallazgos develaron las incongruencias entre el sentir y el pensar, sobre el deber ser del proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación del médico veterinario de la UCLA, y lo que realmente constituye la acción durante dicho proceso. Se concluye en una propuesta que presenta once elementos conceptuales que constituyen el bucle curricular y que vienen a representar la visión que se tiene del deber ser del proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación del médico veterinario.
5. La investigación factor fundamental de la universidad como organización inteligente
Authors: Quintero Rojas José Heliodoro 
Published: May 2020

El artículo reporta los resultados de una investigación cualitativa que tuvo el propósito de evidenciar el papel preponderante que tiene la investigación en la consecución de una organización inteligente La investigación se desarrolló con base en el método etnográfico. Se utilizó para la recolección de los datos las técnicas de observación participante, encuestas con cuestionario abierto y la entrevista semiestructurada. Para la sistematización d ela información se utilizó el Atlas/TI de datos cualitativos obtenidos a través de la entrevista en profundidad, como parte de los programas del tipo CAQDAS (software para el análisis de datos cualitativos asistidos por computador). Entre las dimensiones develadas resalta la cultura investigativa, la ética, investigación y gestión, libertad de iniciativa, promover la creatividad, el aprendizaje en equipo, profesionalización del oficio, el poco estímulo a la generación de ideas y del trabajo, así como la falta de lineamientos y políticas claras en materia investigativa. Se concluye que en la UNET existen buenos e importantes proyectos investigativos que han permitido el apoyo de organismos nacionales e internacionales, pero se requiere que toda la familia universitaria se haga investigadora y lograr un aprendizaje compartido. Así la universidad servirá de una mejor manera a la región, al país y a la sociedad mundial.
6. Modelo tecno-pedagógico para la implantación de la modalidad semipresencial en la educación universitaria
Authors: Dávila Alirio , Ruiz Bolívar Carlos Jesús , Francisco Judith 
Published: May 2020

A partir de las experiencias que en educación semipresencial se están desarrollando en Venezuela, el presente artículo documental plantea la formulación de una propuesta que permita la implantación y desarrollo de esta modalidad educativa en el contexto universitario. Se asume el b-learning desde la perspectiva de un modelo educativo mixto, tecno-pedagógico, innovador, centrado en el aprendizaje del estudiante, que integra de manera flexible y complementaria recursos, actividades y estrategias de la educación presencial y virtual. Como conclusión se establece que la modalidad semipresencial debe ser entendida como un proyecto de innovación educativa orientado a promover el cambio de la práctica pedagógica tradicional de los docentes, como premisa para el mejoramiento cualitativo de la calidad y pertinencia del aprendizaje que tienen lugar en la universidad.
7. Una visión alternativa para el estudio del bienestar psicológico subjetivo durante la formación docente
Authors: Vielma Rangel Jhorima 
Published: May 2020

El artículo refiere un ensayo que se fundamenta en algunas consideraciones de carácter psicopedagógico e investigativo que han sido elaboradas en torno al estudio del bienestar en el contexto universitario. Bajo esta perspectiva, el propósito principal consiste en dar a conocer bajo la modalidad del ensayo argumentativo, una visión alternativa para estudiar el bienestar en jóvenes que se encuentran en proceso de formación docente. Conforme a lo anterior, se enfatiza en la búsqueda de la comprensión fenomenológica- hermenéutica del bienestar psicológico subjetivo como experiencia vivida, procurando destacar las ideas convergentes planteadas por expertos en estas temáticas. Se concluye en la necesidad de promover la psicoeducación del bienestar, y específicamente, la práctica habitual de la reflexión retrospectiva sobre su aprendizaje y mantenimiento. Por último, se indica que esta contribución permite profundizar en el abordaje teórico-metodológico del constructo teórico citado, y pensar en la creación de nuevas propuestas.
Epilepsy Care in Nigeria: Factors Influencing Default
Authors: Ezunu Emmanuel Okechukwu , Owolabi Mayowa , Ogunniyi Adesola , Williams Uduak 
Published: May 2020

Introduction: Epilepsy is a common cause of neurologic disability in developing countries where very few patients with the condition have organized regular follow up. This study was conducted to identify factors influencing default of adult epileptic patients in Ibadan.
Methodology: This is a prospective study of subjects with epilepsy seen at the out-patient neurology clinic, University College Hospital, Ibadan Nigeria. A total of 147 patients with epilepsy were recruited consecutively. A structured questionnaire for obtaining information on their demographic characteristics, cost of transportation, estimated distance to the clinic, monthly clinic attendance and seizure frequency was initially applied to each patient who was assigned to be seen monthly for the next six months. Those that defaulted from any subsequent visit were identified and the questionnaire was applied to obtain the reason for default from them.
Results: Male gender (p=0.0001), estimated distance (p=0.010), cost of transportation (p=0.013) and age below 40 years (p = 0.01) were identified to have influence on clinic default. But gender is the only significant predictors on clinic default at the multivariate analysis level.
Conclusions: Creating more advocacy visits on dangers of clinic default, subsidising transportation and decentralising epilepsy care may improve clinic attendance and seizure control.
Follow Up & Outcome Assessment in Patients with Postpartum IUCD Insertion for Birth Control
Authors: Vithalani Vivek P , Shah Samipa , Patel Roshni 
Published: May 2020

Introduction: India is world’s 2nd largest populated country. It is first to introduce family planning services. IUCD is most effective, safe, long acting and do not interfere with coitus. Postpartum intrauterine contraceptive device (PPIUCD) is a lucrative postpartum family planning method which provides effective reversible contraception to women in the delivery setting. Our aim is to study the clinical outcomes of PPIUCD insertions and compare them as a factor of route of insertion (vaginal versus caesarean).
Method: This is a prospective analytical study done in a tertiary care teaching institute. A total of 180 vaginal and caesarean deliveries with PPIUCD insertions, over 8 months period, was studied and compared for follow-up results. Outcome measures were safety (perforation, irregular bleeding, unusual vaginal discharge, and infection), efficacy (pregnancy, expulsions, and discontinuations), and incidence of undescended IUCD strings.
Results: Overall complication rates were low. No case of perforation or pregnancy was reported. Spontaneous expulsions were present in 4.4% cases and were significantly higher in vaginal insertions. The incidence of undescended strings was high (30%), with highly significant difference between both groups.
Conclusion: PPIUCD is a strong weapon in the family planning armory and should be encouraged in both vaginal and caesarean deliveries. Early follow-up should be encouraged to detect expulsions and tackle common problems.
Determinants of Contraceptive Awareness among Reproductive Women in Mangaluru
Authors: Amarnath Sneha , Radhakrishnan Parvathi , Priyadarshan Piyush 
Published: May 2020

Introduction: Contraception is a huge matter of concern in India- a developing country with very high and rapid growing population. Thus it is essential to promote contraceptive knowledge and ensure its uptake. The present study’s aim was to evaluate level of awareness of contraception among participants, and assess the factors that influence women’s awareness and choice of contraception.
Methodology: The cross sectional study was conducted among premenopausal married females aged 21-45 from Government Lady Goschen Hospital, Mangaluru. A semi structured questionnaire was used to collect information. Data was analyzed using SPSS20.
Results: The awareness of contraceptive methods was as follows: condom (90.9%), oral contraception pill (51.5%), tubal ligation (60.63%), intrauterine device (55.85%), natural method (22.87%) and hormonal IUD (24.3%). The most important factor affecting the choice of contraception was Health Care Professionals Advice (51.58%) followed by Partner’s Opinion (43.61%). Among intrinsic factors, the choice of contraception was most influenced by Convenience (30.85%), followed by Side Effects (26.59%), Duration of Action (21.8%), Non Contraceptive Benefits (11.17%), Reversibility (5.31%) and Cost (4.25%).
Conclusion: A reassuring trend was noticed in the factors affecting choice of contraception. More than half the study population was aware of the contraceptive methods widely prescribed in Mangaluru.
Clinical Profile of Dengue Fever Outbreak in 2017- A Cross-Sectional Study from South Kerala
Authors: Nelson Vincy , Thomas Teju P , Stephen Sabu , Simon Sony 
Published: May 2020

Introduction: Dengue epidemics are a serious public health problem across the world. The recent outbreak of dengue in Kerala has shown different clinical patterns and high morbidity. This study focuses on the clinical features, laboratory investigations and outcome of dengue patients admitted in a tertiary care centre of south Kerala.
Materials & Methods: It was a cross sectional study done on the dengue cases done on 190 cases which were admitted in our hospital during the outbreak (July to august 2017).
Results: Out of the 190 patients, majority of the population were males 105(55.3%) compared to females 85(44.7%). 172(90.5%) were positive for NS1 antigen card test during admission. IgM assay was positive for 129(67.9%), 47 (24.7%) cases were referred from outside. Majority had platelet count of one lakh to 500000 62(32.6%) during admission. 116(61.1%) had altered liver function and 26(13.7%) had altered renal function. 32(16.8%) received platelet transfusion. There was a mortality rate of 14 (7.3%). There were 2 deaths reported due to subdural hematoma which was unlikely with dengue.
Conclusion: Dengue infection is increasing due to rapid urbanization and unplanned townships followed by waste disposal. Fever associated with headache, retro orbital pain, erythematous rash, conjunctival congestion and itching in palms and soles along with thrombocytopenia, Leucopenia, elevated liver transaminases should prompt a clinician on the possibility of dengue infection. Early diagnosis and prompt management can save many lives during an outbreak.
School Environment and Sanitation: A Comparative Study
Authors: Ade Anju Damu , Nagaraj Kondagunta , Vallepalli Chandrasekhar 
Published: May 2020

Background: The health of children and youth is a fundamental value. In many countries there exists a high prevalence of water and sanitation related diseases, causing many people, children in particular, to fall ill or even die.
Objectives: The research was undertaken to study the status of school environment and sanitation in urban and rural area of Tirupati; and to compare school environment and sanitation between rural and urban area.
Methods: This Cross-sectional study was conducted in Schools of Rural and urban government schools to collect information on various attributes related to school environment and sanitation and were compared between rural and urban schools.
Results: School environment and sanitation is suboptimal in both rural and urban government schools. Significantly more urban schools had the infrastructure and sanitation facilities compared to rural government schools.10 (62.5%) schools in rural area had no benches for students. In rural schools 11(68.75%) garbage was disposed by open dumping. Toilet and urinal facility was inadequate and was not separate for boys and girls in some schools. Ventilation was observed to be adequate but natural lightening was not sufficient.
Conclusions: Environment and sanitation was found to be slightly better in urban govt. schools than rural government schools.