МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО АЭРОБИКЕ
Authors: Бушма Т.В. , Зуйкова Е.Г. , Волкова Л.М. 
Published: December 2024

В статье представлена математическая модель, аккумулирующая комплекс параметров, которые оцениваются при выполнении самостоятельной работы по аэробике на учебных занятиях в политехническом университете Петра Великого. Авторы подчеркивают, что использование метода математического моделирования особенно актуально для видов спорта, где техника упражнений, артистизм их исполнения являются предметом оценки. Методика оценивания самостоятельной работы, основанная на данном методе, актуальна для повышения объективности в оценке исполнительских, артистических и творческих способностей студентов. Авторами представлена методология построения математической модели и разработана содержательная часть данной методики, направленная на получение комплексной, максимально достоверной информации об объекте исследования, определены основные критерии оценивания творческих способностей студента. Практическая значимость разработанной модели заключается в возможности оценить изучаемые параметры, умение студентов работать в группе, исполнительские, артистические и творческие способности каждого студента, скорректировать количественные и качественные характеристики упражнений, оптимизировать физическую нагрузку, обеспечить необходимую динамику тренировочного процесса и высокую моторную плотность учебного занятия. Полученные результаты могут быть использованы при разработке системы педагогического воздействия, направленной на формирование творческих способностей студента. Разработанный алгоритм может быть применен при создании компьютерной программы комплексного оценивания изучаемых компонентов. Это в значительной степени повысит достоверность результатов, даст возможность оперативно корректировать параметры движений, обеспечит динамику тренировочного процесса и высокую моторную плотность учебного занятия, позволит определить дальнейшие пути в выборе педагогических средств и методов обучения студентов
The article presents a mathematical model that accumulates a set of parameters that are evaluated when performing independent work on aerobics at the training sessions at the Peter the Great Polytechnic University. The authors emphasize that the use of the mathematical modeling method is especially relevant for sports, where the technique of exercises, the artistry of their performance are the subject of evaluation. The method of evaluating independent work based on this method is relevant for increasing objectivity in assessing the performance, artistic and creative abilities of students. The authors present a methodology for constructing a mathematical model and developed a substantial part of this method aimed at obtaining comprehensive, maximally reliable information about the object of research. The main criteria for evaluating the students creative abilities are defined. The practical significance of the developed model is the ability to evaluate the parameters studied, the ability of students to work in a group, the performance, artistic and creative abilities of each student, adjust the quantitative and qualitative characteristics of exercises, optimize physical activity, provide the necessary dynamics of the training process and high motor density of the training session. The results obtained can be used in the development of a system of pedagogical influence aimed at the formation of creative abilities of the student. The developed algorithm can be used to create a computer program for complex evaluation of the studied components. This will significantly increase the reliability of the results, make it possible to quickly adjust the parameters of movements, ensure the dynamics of the training process and high motor density of the training session, and allow you to determine further ways in choosing pedagogical tools and methods of teaching students