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Vers l’adoption de comportements environnementaux dans la famille – Perspectives théoriques
Authors: Léger Michel T. , Pruneau Diane 
Published: February 2020

De nos jours, plusieurs personnes expriment le désir d’agir de façon respectueuse envers l’environnement. Toutefois, dans la réalité, un nombre limité de personnes intègrent des modes de vie écologiques. Pour les individus considérés isolément, il semble que l’adoption de comportements environnementaux soit difficile à réaliser. Est-ce qu’un tel changement s’avérerait plus facile dans le cadre d’une famille ? Quels sont les éléments qui pourraient influencer l’intégration de modes de vie plus écologiques au sein de la famille ? Cette recherche théorique répond à ce questionnement en présentant d’abord une recension de certaines théories générales du changement de comportement. La recension porte ensuite sur divers facteurs qui peuvent affecter l’adoption de comportements environnementaux et enfin sur le changement de comportement dans le contexte de la famille considérée comme un système.
Médiation dansée pour une nature en péril
Authors: Clavel Joanne , Gonzalez Raquel 
Published: February 2020

Au Conservatoire professionnel de danse de Lugo en Espagne, le thème du spectacle de fin d’année de 2013 a porté sur « les enjeux écologiques ». Les quatre professeures de danse contemporaine ont mené de janvier à juin un projet regroupant une cinquantaine d’élèves. Nous avons voulu étudier comment la danse peut transmettre des savoirs et/ou des valeurs autour des diverses problématiques écologiques contemporaines et comment cette expérience dansée peut potentiellement avoir un pouvoir de transformation sur ses acteurs. Pour cela, nous les avons interrogés, au début et à la fin du dispositif de médiation artistique, avec des entretiens semi-directifs pour les professeures et des questionnaires pour les élèves. Nous avons également analysé les créations dansées. Notre analyse a permis de révéler plusieurs modèles de médiation en danse au sein du processus global de médiation artistique. Ces modèles imbriqués permettent d’offrir une représentation, voire une incarnation des enjeux écologiques qui déclenchent chez certains acteurs la conscience d’une nécessité d’agir.
Essentielle convergence de pensées entre Écologie, Interprétation, Muséologie et Patrimoine
Authors: Viel Annette 
Published: February 2020

À la lumière des recherches et des projets qui ont jalonné un ample parcours professionnel, déployé dans l’univers de la conservation et de la mise en valeur de lieux d’exception, l’auteure synthétise les éléments phares qui ont permis de créer des passerelles de sens entre les quatre domaines suivants : écologie, interprétation, muséologie et patrimoine. Le fil conducteur de l’article montre à quel point ces liens de sens ont reposé notamment sur le développement d’une dimension éducative inhérente à l’expérience proposée et vécue, que ce soit du côté de celui qui la définit ou de celui qui la vit. L’incontournable liant que constitue l’enracinement identitaire, inscrit dans des territoires maintenant en quête de nouveaux savoirs, ancrages, expériences et développements, demeure l’assise de toute action.
Écologie de l’institution scolaire – La cohérence entre contenus, méthodes et milieu scolaire
Authors: Salomone Mario 
Published: February 2020

Au nom d’un principe de cohérence entre finalités, contenus et organisation du système éducationnel, il faut repenser et réorganiser du point de vue écologique non seulement le programme d’études, mais aussi les méthodologies, le rapport enseignant-apprenant, les milieux d’apprentissage considérés aussi bien au sens strict (espaces physiques où se déroulent des activités d’apprentissage structurées) qu’au sens large du terme, comme « communauté éducationnelle » qui comprend tous les facteurs politiques, sociaux, psychologiques, culturels, éducationnels et environnementaux. En effet, l’éducation relative à l’environnement peut représenter un moteur de changement surtout si elle devient le laboratoire et l’exemple concret d’une réorientation culturelle et socioéconomique, à travers l’écologie des bâtiments, la réduction des émissions, la pratique de styles de vie et de comportements écologiques, l’écologie de l’organisation des temps, l’écologie de la communication interne, l’écologie de l’utilisation des structures, l’écologie des réseaux et des partenariats. Bref, il s’agit de réaliser une écologie dans l’éducation, une écologie de l’éducation et une écologie du système.
Réapprendre à habiter ici et entre nous : une éducation centrée sur les lieux et la communauté
Authors: Berryman Tom 
Published: February 2020

Dans une perspective philosophique et historique, cet article débute en soulignant l’intérêt de renouer avec des pratiques éducatives où les voies d’entrée se font à partir de croisements entre lieu et communauté. L’intérêt de telles entrées bien localisées s’explique notamment à l’aune d’un possible désenchantement face à une voie d’entrée relativement similaire, mais plus planétaire, totalisante et globalisante : la « communauté » de tous les êtres humains d’un « lieu » gigantesque, la planète. La critique des émergences totalisantes invite à de nécessaires et difficiles réenracinements. Ce texte propose quelques éléments de clarification des notions de communauté et de lieu. À partir de ces ancrages, l’article explore la notion d’éducation relative à l’environnement centrée sur la communauté et sur les lieux, d’abord à partir de définitions puis à partir de certaines pratiques. Ceci permet de souligner des contrastes avec d’autres approches d’éducation relative à l’environnement.
Au cœur des questions socio-écologiques : des savoirs à construire, des compétences à développer
Authors: Sauvé Lucie 
Published: February 2020

Dans le contexte actuel d’une « gouvernance » axée sur les alliances politico-économiques et l’instrumentalisation de la démocratie, c’est à la société civile que revient la tâche démesurément exigeante d’exercer une vigile critique sur les décisions relatives aux affaires publiques, en matière d’énergie, de ressources naturelles ou d’alimentation par exemple, et d’assumer le vaste chantier de l’innovation écosociale visant à transformer les façons de « vivre ICI ensemble ». L’éducation contemporaine est interpellée au premier plan pour accompagner et stimuler le développement d’une écocitoyenneté critique, créative et engagée, capable et désireuse de participer aux débats publics, à la recherche de solutions et à l’avènement d’une écosociété. À cet effet, parmi les apprentissages désormais nécessaires, tant en milieu scolaire que tout au long de la vie, il faut souligner les compétences d’ordre critique, éthique et politique. Ces champs de compétences intègrent un ensemble de savoirs de divers types et ils sont étroitement liés entre eux. Ils font appel à une « pédagogie engagée » et soulèvent des défis stimulants pour les acteurs d’une éducation ancrée, en toute pertinence, dans un monde en mutation.
L’écocitoyenneté chez les enfants : potentiel et paradoxe
Authors: Cohen Natasha Blanchet , Mambro Giulietta Di 
Published: February 2020

Le terme écocitoyenneté devient plus courant dans la littérature, mais le point de vue des enfants à cet égard a fait l’objet de peu de recherches. Cet article explore la conception de l’écocitoyenneté chez 93 élèves de 4e, 5e et 6e années du primaire, telle qu’exprimée lors de séances où ils étaient invités à donner leur définition individuelle du terme « environnement » puis à jouer le rôle d’experts dans la résolution de problèmes socio-environnementaux dans le cadre de mises en situation. L’analyse des définitions individuelles, puis des pistes de résolution collectives apportées par les enfants montre un paradoxe, à savoir la rupture entre les conceptions initiales limitées de l’environnement exprimées par les élèves en grand groupe et la façon dont ils se projettent en tant qu’acteurs environnementaux lors des mises en situation. La pertinence, la créativité et la diversité des solutions aux problèmes posés montrent que les enfants mobilisent des représentations riches de l’environnement et de l’écocitoyenneté quand ils sont appelés à agir en ces domaines. Notre étude met en évidence un intérêt marqué pour l’engagement collectif chez les enfants, ce qui soulève un questionnement sur le rôle des adultes et la place de l’école dans le développement de leur potentiel en tant qu’agents environnementaux.
Analyse d’une démarche de résolution de problèmes environnementaux en République de Guinée
Authors: Boutet Marc , Gadbois Amélie , Samson Ghislain , BAH Mamadou Bhoye , Diallo Kadiatou Nour 
Published: February 2020

Cet article décrit l’impact de la mise en œuvre d’une démarche de résolution de problèmes environnementaux par trois groupes d’élèves de la République de Guinée. L’objectif poursuivi était de mieux comprendre les enjeux d’une telle démarche au regard d’un engagement citoyen des jeunes africains pour le développement durable. Une classe du primaire, une du secondaire et une autre de la formation professionnelle ont travaillé à poser et à formuler des solutions à la problématique de la qualité de l’eau dans la capitale Conakry. Les données recueillies ont permis de constater l’intérêt des élèves pour ces questions, particulièrement lorsqu’elles sont appréhendées par observation directe sur le terrain ; leur désir de passer à l’action a été également manifeste. Les principales limites observées sont l’accessibilité restreinte à des ressources documentaires ainsi que le manque de formation des enseignants en éducation à l’environnement et au développement durable.
L’éducation à l’alimentation : entre représentations et pratiques alimentaires
Authors: Marquat Christel 
Published: February 2020

L’une des visées centrales de l’éducation contemporaine est d’apprendre à vivre dans une société complexe et de faire vivre une démocratie porteuse des valeurs de responsabilité et de solidarité. En choisissant de développer des modes de consommation alternatifs tels que les circuits courts de proximité, les citoyens interrogent la question des valeurs et de leur transmission. L’objectif de cet article est de considérer l’apport de différentes formes d’éducation, soit l’éducation implicite familiale, l’éducation informelle et l’éducation non formelle populaire, à l’égard de nos comportements alimentaires. Nous mettrons plus spécifiquement en évidence la contribution des AMAPs (Associations pour le Maintien d’une Agriculture Paysanne). Les modes de consommation alternatifs proposés par ce type de structure invitent les citoyens à entrer dans une démarche émancipatrice conduisant à l’action et à l’engagement, principes fondateurs de l’éducation populaire.
Knee joint alignment in the indigenous people of Sri Lanka
Authors: Amaratunga H. A. , Adikari S. B. , Ileperuma M. R. , Chandrasekara G. H. M. D. N. , Chandrasekara M. S. , Suraweera H. J. 
Published: February 2020

Objective: The objective of this study was to measure the knee joint alignment of the indigenous people of Dambana using the goniometer and compare with a control group of Sinhalese individuals. Materials and Methods: Hundred adult volunteers, from the population of “veddas” living in Dambana and 100 adult Sinhalese volunteers above the age of 25 were recruited for the study. Weight and height of the subjects were measured and the BMI calculated using the Quetelets index. The knee joint alignment was measured using the goniometer according to the method described by Kraus et al. (2005). Results: Indigenous people included 46 females and 54 males with an age range of 26 to 75 years. The control sample consisted of 50 females and 50 males with an age range of 25 to 65 years. The BMI of indigenous people was 21.19 and that of the control population was 22.5. Indigenous people had a mean knee alignment angle of 182.4° and the control sample had a mean of 180.9°. None of the over 50 years population had clinical evidence of osteoarthritis (OA) in the indigenous group while in the control group, all females above 50 years had mild knee pain and 2 had clinically detectable OA. Conclusions: Knee joint alignment in the indigenous population is closer to the normal range than in the control sample. Clinically detectable OA appears to be absent among the indigenous people.
Men as victims of intimate partner violence - a case report
Authors: Rathnaweera R. H. A. I. 
Published: February 2020

Intimate partner violence (IPV) is an important worldwide problem. Several studies on IPV found equivalent rates of assault perpetrated by men and women. The victim was a 30 years old three wheel driver, married with two children. He was assaulted by his wife with a club over the head and was admitted to the Teaching Hospital Karapitiya. A CT scan of the brain revealed a left parieto-occipital large extra dural haemorrhage (EDH), left parietal skull fracture with midline shift of 2cm and cerebral oedema. Left tempero-parietal craniotomy and evacuation of EDH was done. On examination, apart from the surgical incision, he had a sutured laceration 8cm in length over the left side of the head. Left sided 3rd cranial nerve palsy was also present. The idea of women being violent is a hard thing for many people to believe as it goes against the stereotype of the passive and helpless female. This, in spite of the fact that women are known to be more likely than men to commit child abuse and child murder. Findings of this case suggest that women use IPV against their male partners. Given the potentially serious physical and mental health consequences this can have, particularly for victims, research in this area needs to move beyond the argument over who perpetrates more IPV and who suffers more as a consequence of IPV.
De eigen perceptie van accountants ten aanzien van fraude: (on)bewust (on)bekwaam?
Authors: Verwey Inez , Vlasman Yvonne 
Published: February 2020

De breed gedragen zorg dat accountants niet de verantwoordelijkheid ten aanzien van het ontdekken van fraude waar kunnen maken (zoals bijvoorbeeld verwoord in het eindrapport van de Commissie Toekomst Accountancysector (CTA 2020) en in de accountantsbrief van de Vereniging van Effectenbezitters (VEB 2019)) kan vanuit diverse perspectieven benaderd worden. In Verwey and Bosman (2019) is ingegaan op wetenschappelijk onderzoek naar de fraudedetectievaardigheid van de accountant. In dit artikel laten wij de accountant zelf spreken ten aanzien van deze discussie: wat is diens eigen perceptie ten aanzien van zijn fraudedetectievaardigheden. In dit artikel gaan we allereerst in op aspecten die maken dat de fraudedetectietaak afwijkend is van veel andere werkzaamheden tijdens de controle van een jaarrekening. De elementen ‘opzet’ en ‘misleiding’ zijn bij fraude onderscheidende en essentiële aspecten die ontbreken bij andere werkzaamheden ten aanzien van risico’s op fouten tijdens een controle. Het zijn juiste deze aspecten die maken dat fraude mogelijk niet ontdekt zal worden met het uitvoeren van standaardcontrolewerkzaamheden. Dit lichten we verder toe aan de hand van wetenschappelijk onderzoek naar biases en anticiperend denken. Daarnaast is het gebrek aan ervaring met fraude een belangrijk aspect dat ontbreekt tijdens de controle van de jaarrekening. De perceptie die de accountant zelf heeft van zijn fraudedetectievaardigheden beïnvloedt eveneens de effectiviteit van diens werkzaamheden. Die perceptie beschrijven wij aan de hand van de bevindingen van een tweetal door de NBA uitgevoerde onderzoeken naar de toepassing van het fraudeprotocol (NBA 2019a; NBA 2019b). Uit deze onderzoeken blijkt dat de accountant zichzelf zeer goed in staat acht fraude te detecteren, dit in tegenstelling tot wetenschappelijk onderzoek dat aantoont dat dat juist niet het geval is. Deze onjuiste perceptie heeft een negatieve invloed op de fraudedetectie en versterkt deze negatieve invloed zelfs mogelijk.
“A man should look for what is, and not for what he thinks should be.” – A. Einstein
PHYSICOELECTRICAL PROPERTIES AND PIEZORESISTIVE SENSING OF THE EXTRUSION-BASED CONDUCTIVE RUBBER COMPOSITES: SIMULTANEOUS EFFECTS OF THE EXTRUSION PARAMETERS
Authors: Narongthong Jirawat , Sae-Oui Pongdhorn , Nillawong Manuchet , Sirisinha Chakrit 
Published: February 2020

ABSTRACT
Flexible conductive rubber composites (CRCs) were prepared based on carbon black–filled oil-extended styrene–butadiene rubber soft matrix. Using a variety of screw designs, the simultaneous effects of the twin-screw extrusion parameters (i.e., kneading element, dispersing position, and screw speed) on the physicoelectrical properties of the CRCs were investigated statistically. The increased intenseness of the extrusion parameters significantly enhances the piezoresistive sensing via the improved filler dispersion, increased rubber–filler interaction, and weakened filler–filler networks. Nevertheless, the influence of the kneading elements on the properties of the CRCs significantly decreases with an increase in the intenseness of the dispersing position or the screw speed, referred to as a “negative interaction.” An extreme intenseness of the screw design causes the excellent piezoresistive sensing of the CRCs, but with undesirable mechanical strength. Because those properties need to be balanced, many methods of adjusting the CRCs to be more suitable for strain-sensor application, in terms of not only piezoresistive performance but also mechanical strength, were thus established.
PRODUÇÃO DE DADOS EM CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA: APLICAÇÃO ÀS ESCALAS INFERIORES DO CLIMA
Authors: Galvani Emerson 
Published: February 2020

Apresenta-se um relato de estratégias utilizadas para obtenção de dados primários em pesquisas climáticas com destaque para as escalas topo e microclimáticas apontando desafios e possibilidades. Indica-se que é possível pensar em estratégias, metodologicamente, adequadas para monitorar os atributos do clima e responder às perguntas de seu projeto de pesquisa; a falta de recursos financeiros e humanos pode ser contornada com criatividade e parcerias; e a necessidade de conhecer seu objeto de pesquisa por meio de pesquisa bibliográfica e leitura sobre o tema.
Anatomia e fisiologia do sistema linfático: processo de formação de edema e técnica de drenagem linfática
Authors: Marques Tauge Marione Leal da Silva , Silva Adriane Garcia 
Published: February 2020

O sistema linfático é um dos principais sistemas do corpo humano, responsável pela drenagem do excesso de fluidos intersticiais, age paralelamente ao sistema cardiovascular e é constituído por uma rede de vasos e capilares linfáticos que transportam a linfa, ductos coletores e gânglios. Desequilíbrios nesse sistema podem acarretar na formação de edema, acumulo de liquido entre as células. A drenagem linfática manual é uma técnica desenvolvida para auxiliar o sistema linfático a realizar suas funções. A técnica desenvolvida por Vodder e Estrid, ganhou visibilidade mundial e consiste no estimulo dos linfonodos e no direcionamento da linfa no seu sentido natural, apresentando bons resultados no tratamento de edema. Para a realização do presente trabalho foi utilizado o método de revisão de literatura, utilizando as bases de dados SciELO, Google Acadêmico e Annals of Internal Medicine. Como critério de inclusão foram avaliados artigos da língua portuguesa que retratavam especificamente á fisiologia do sistema linfático e a fisiopatologia do edema, de modo que, ao final da leitura, dos 65 artigos avaliados, apenas 19 se enquadravam. Com a realização desta pesquisa, pode-se constatar que existem diversas técnicas de drenagem linfática, método utilizado para auxiliar o sistema linfático na drenagem do excesso de liquido intersticial, e que independente do método utilizado, a técnica deve ser realizada por pessoa qualificada e com movimentos suaves e lentos, respeitando sempre a anatomia e fisiologia do corpo humano.
POLICY IMPLEMENTATION IN ACHIEVING BASIC COMPLETE IMMUNIZATION AND UNIVERSAL CHILD IMMUNIZATION INDICATORS IN KAPUAS DISTRICT IN 2018
Authors: Vela Lia Rosi , Sjaaf Amal Chalik 
Published: February 2020

Abstract. Completing the basic immunization and implementing Universal Child Immunization (UCI) are the objectives for the Immunization Program according to the Ministry of Health of Republic Indonesia Strategic Planning. In 2017, Kapuas district achieved 66,6% of the Completed Basic Immunization target and 32,2% of the Universal Child Immunization (UCI) target. There is still a 26,4% gap and a 62,8% gap, respectively, from the 95% target of Strategic Plan Ministry of Health 2015-2019. This study aims to discuss the performance of policy implementation of Completed Basic Immunization (CBI) and Universal Child Immunization (UCI) in 2018 at Kapuas Regency, using qualitative research with case study design at 6 Puskesmas in Kapuas Regency. The total informants in this research are 34 informants. The study showed that the performance of policy implementation regarding indicator achievement of CBI and UCI of Kapuas Regency in 2018 have not been optimal. So, policy improvement is needed to increase CBI and UCI achievement of Kapuas Regency next year.Abstrak. Indikator yang diukur untuk menilai kinerja pelaksanaan imunisasi di Indonesia berdasarkan Renstra Kemenkes RI adalah pencapaian imunisasi dasar lengkap (IDL) sedangkan indikator programnya adalah pencapaian universal child immunization (UCI). Pencapaian indikator IDL Kabupaten Kapuas pada tahun 2017 sebesar 66,6% di mana selisih ada selisih 26,4% dari target Renstra Kemenkes RI 2015-2019 sebesar 95%. Pencapaian indikator UCI desa/kelurahan Kabupaten Kapuas Tahun 2017 sebesar 32,2% dan ada selisih 62,8% dari target UCI berdasarkan RPJMN sebesar 95%. Tesis ini bertujuan untuk membahas kinerja implementasi kebijakan terkait pencapaian indikator imunisasi dasar lengkap (IDL) dan Universal Child Immunization (UCI) tahun 2018 di Kabupaten Kapuas. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain rapid assessment procedure (RAP) yang dilaksanakan di 6 puskesmas yang berada di kabupaten Kapuas. Jumlah informan dalam penelitian ini ada 34 informan. Pengumpulan data primer dilakukan dengan wawancara mendalam dan observasi melalui telaah dokumen dan kemudian dilakukan analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kinerja implementasi kebijakan terkait pencapaian indikator imunisasi dasar lengkap (IDL) dan Universal Child Immunization (UCI) di 6 puskesmas yang ada di kabupaten Kapuas tahun 2018 kurang optimal sehingga diperlukan upaya perbaikan untuk meningkatkan pencapaian IDL dan UCI di tahun berikutnya.
Endoplasmic reticulum stress and the protein degradation system in ophthalmic diseases
Authors: Song Jing-Yao , Wang Xue-Guang , Zhang Zi-Yuan , Che Lin , Fan Bin , Li Guang-Yu 
Published: February 2020

ObjectiveEndoplasmic reticulum (ER) stress is involved in the pathogenesis of various ophthalmic diseases, and ER stress-mediated degradation systems play an important role in maintaining ER homeostasis during ER stress. The purpose of this review is to explore the potential relationship between them and to find their equilibrium sites.DesignThis review illustrates the important role of reasonable regulation of the protein degradation system in ER stress-mediated ophthalmic diseases. There were 128 articles chosen for review in this study, and the keywords used for article research are ER stress, autophagy, UPS, ophthalmic disease, and ocular.Data sourcesThe data are from Web of Science, PubMed, with no language restrictions from inception until 2019 Jul.ResultsThe ubiquitin proteasome system (UPS) and autophagy are important degradation systems in ER stress. They can restore ER homeostasis, but if ER stress cannot be relieved in time, cell death may occur. However, they are not independent of each other, and the relationship between them is complementary. Therefore, we propose that ER stability can be achieved by adjusting the balance between them.ConclusionThe degradation system of ER stress, UPS and autophagy are interrelated. Because an imbalance between the UPS and autophagy can cause cell death, regulating that balance may suppress ER stress and protect cells against pathological stress damage.