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MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA SISWA DAN GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI PEKANBARU MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN SABUN CUCI PIRING CAIR
Authors: Darwin Ranti , Widiarsih Dwi , Murialti Neng , Hidayat Muhammad , Hadi M.Fikry , Asnawi Mizan 
Published: March 2020

Salah satu bagian dari pengembangan kegiatan Perguruan Tinggi selain sebagai lembaga pendidikan yang memiliki tugas pokok melaksanakan proses pendidikan dan pengajaran, juga melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Pengabdian pada masyarakat adalah suatu kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas dan produktivitas masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat diharapkan dapat mewujudkan masyarakat yang lebih baik. Adapun bentuk pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Dosen Fakultas Ekonomi salah satunya Program Studi Ekonomi Pembangunan adalah memberikan keterampilan kepada siswa siswi beserta guru-guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PGRI Pekanbaru yang beralamat di Jl. Brigjen Katamso No.46 Bukit Raya Kota Pekanbaru, dalam bentuk pembuatan sabun cuci piring cair. Setelah diadakan pelatihan diharapkan siswa dan guru dapat mengembangkan kreatifitas dalam menciptakan produk yang memiliki nilai jual dan memiliki jiwa entrepreneurship yang tangguh.

Kata Kunci: Entrepreneur, Sabun Cuci Piring Cair, Peningkatan Pendapatan.
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN “MEMBANGUN WIRAUSAHA YANG KREATIF DAN INOVATIF DI USIA MUDA” DI SMK NEGERI 1 MEMPURA KECAMATAN MEMPURA KABUPATEN SIAK
Authors: Satriadi Satriadi , Zen Zayyinul Hayati , Dermawan Dedi , Anggraini Denny Astrie , Meirizha Nova , Yul Faradila Ananda 
Published: March 2020

Siak merupakan salah satu kabupaten di provinsi Riau yang memiliki potensi sumber daya alam untuk dapat di proses menjadi suatu usaha. Pentingnya pemahaman akan dunia usaha dirasakan penting bagi masyarakat di kabupaten Siak, guna memberdayakan sumber daya manusia untuk bisa mengelola potensi sumber daya alam yang besar. Hal itu itu dapat dilakukan diantaranya dengan cara memberikan pelatihan kepada siswa/i, hal ini dilakukan karena pengenalan kewirausahaan ini harus diketahaui dan ditanamkan mulai usia muda. Kemampuan wirausaha merupakan modal dasar bagi seseorang yang ingin bergerak di bidang usaha tertentu. Ada sebagian orang yang percaya bahwa kemampuan wirausaha adalah bakat yang dibawa sejak lahir, Pendapat ini keliru. Kemampuan wirausaha bukanlah karena faktor bakat, tetapi juga akan timbul dan terasa melalui pengalaman-pengalaman dan pelatihan-pelatihan kewirausahaan. Berkaitan dengan hal ini prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Riau, membuka kesempatan kepada Siswa yang ingin membangun dan mengembangkan jiwa wirausahanya untuk mendapatkan Pengetahuan dan merencanakan sebuah usaha. Hal ini diaplikasikan pada pengabdian kepada masyarakat dengan pelatihan kewirausahaan “Membangun Wirausaha yang Kreatif dan Inovatif di Usia Muda” di SMK Negeri 1 Mempura Kecamatan Mempura kabupaten Siak.
KataKunci: Pelatihan Kewirausahaan, UMKM
Pelatihan Kesehatan Tentang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K) di SMAN 05 Tapung Kab. Kampar
Authors: Yarnita Yeni , Kusumaningrum Tri Siwi , Isnaniar Isnaniar , Gasril Pratiwi , Maswarni Maswarni , Widiyanto Juli , Norlita Wiwik , Chairil Chairil 
Published: March 2020

Usaha kesehatan Sekolah (UKS) memiliki peran yang penting dalam meningkatkan darajat kesehatan di lingkungan sekolah. Hal ini tertuang dalam Tias program pokok UKS diantaranya upaya pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan menciptakan lingkungan kehidupan di sekolah. Dengan demikian adanya upaya dari berbagai pihak khususnya pihak sekolah dalam mengembangkan peran dan fungsi UKS merupakan factor utama penentu keberhasilan dari tujuan UKS. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk dapat meningkatkan fungsi UKS adalah meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai pelaksana dalam UKS di sekolah. Pengetahuan dan pemahanan yang cukup dari pelaksana UKS (sekolah) tentang Usaha kesehatan Sekolah, serta program-program dalam UKS seperti Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K0) di sekolah diyakini dapat meningkatkan peran dan fungsi UKS di sekolah. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan Guru Pembina UKS, guru dan peserta didik terhadap UKS, PHBS dan P3K di sekolah sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan warga sekolah. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan di SMAN 05 Tapung dengan rangkaian kegiatan yaitu memberikan penjelasan atau pengetahuan yang berkaitan dengan konsep UKS, PHBS dan P3K di sekolah. Metode yang di gunakan yaitu ceramah, diskusi dan Tanya jawab. Manfaat pengabdian ini yaitu mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan UKS, PHBS dan P3K di sekolah pada guru Pembina, guru dan siswa
PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN MELALUI PERENCANAAN KEUANGAN KELUARGA
Authors: Azmi Zul , Anriva Della Hilia , Rodiah Siti , Ramashar Wira , Ahyaruddin Muhammad , Agustiawan Agustiawan , Marlina Evi , Bidin Isran , Putri Adriyanti Agustina , Lawita Nadia Fathurrahmi 
Published: March 2020

Abstrak
Pelatihan dan penyuluhan ini juga dimaksudkan untuk memberikan edukasi praktis mengenai perencanaan keuangan, mendorong pergeseran tendensi prilaku konsumtif menjadi investatif dan meningkatkan literasi keuangan. Berdasarkan survei mengenai pengelolaan perencanaan keuangan, diperoleh informasi bahwa tingkat literasi keuangan pada masyarakat sekolah SMK masih memerlukan sosialisasi menggunakan perencanaan keuangan pada kehidupan keluarga. Sedangkan jika ditinjau dari rata-rata penghasilan total yang diperoleh telah memadai pada level upah minimum regional dan bahkan diatasnya. Kegiatan ini dilakukan di lingkungan sekolah SMK pada Kecamatan Dayun Kabupaten Siak. Pendekatan pelatihan dan penyuluhan langsung digunakan untuk berinteraksi langsung pada peserta, media diskusi dan tanya jawab dilakukan untuk meningkatkan literasi. Hasilnya menunjukkan adanya antusiasme dalam pelatihan dengan menyediakan contoh-contoh praktis dan diskusi pada sesi pelatihan dan penyuluhan tersebut. Partisipan dengan semangat mengajukan pertanyaan tentang pengetahuan praktis tersebut dan mengharapkan akan ada kelanjutan capacity building. Partisipan menunjukkan perubahan peningkatan pemahaman tentang skala prioritas prilaku konsumsi dengan mendahulukan yang dibutuhkan daripada yang diinginkan.
Kata kunci: literasi keuangan, Keuangan keuarga
PENINGKATAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI OLAHAN KREATIF DAN BRANDING
Authors: Rumangkit Stefanus 
Published: March 2020

Abstrak
Permasalahan yang terjadi di Kampung Liman Benawi adalah rendahnya pengetahuan, kemampuan, serta keahlian dalam membuat olahan produk kreatif. Selain itu, permasalah yang lain adalah tingkah kesejahteraan masyarakat, terutama petani terong tergolong masih rendah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pendapatan ekonomi para petani teror dengan melakukan transfer knowledge, berupa pembuatan produk kreatif dari hasil panen mereka, yaitu: manisan terong dan keripik terong. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat, dengan metode pelatihan. Pertama, yang dilakukan adalah mendemonstrasikan pembuatan produk manisan terong dan keripik terong. Kedua, membuat logo atau merek dagang. Ketiga, melakukan penjulan dan distribusi produk. Hasil dari kegiatan pengabdian, adalah diterimanya produk olahan kreatif petani terong oleh masyarkat luas. Hal ini berdampak pada peningkatan ekonomi petani tersebut.
Kata Kunci : Produk Kreatif, Branding, Liman Benawi, Lampung, Hasil Olahan, Terong.
Narrativité et autobiographie : l’identité en question
Authors: Clouard Chantal 
Published: March 2020

L’écriture de soi, des formes « classiques » de l’autobiographie aux autofictions actuelles constitue un espace intermédiaire où la représentabilité de soi et des autres s’affirme comme une exigence de la vie psychique. Elle est ce lieu où se déploie la singularité, moins immuable qu’en devenir ou questionnée. La fictionnalisation de soi est parfois la seule voie pour décrire le réel. Nous interrogeons les notions d’identité et de subjectivation pour rendre compte du sens de soi, de son émergence et de sa construction dans et par l’écriture. Le concept d’identité narrative proposé par Paul Ricœur pour résoudre l’aporétique de la permanence et des mutations du soi dans le temps nous paraît essentiel pour réunir les enjeux subjectifs, ontologiques et narratifs mis en tension dans les récits autobiographiques.
Fonctions psychiques et potentiels thérapeutiques de la narration chez l’enfant et l’adolescent
Authors: Bourlot Gilles 
Published: March 2020

Le but de cet article est de développer une distinction entre récit et narration, afin de mieux cerner les fonctions psychiques et les potentiels thérapeutiques de la narration chez l’enfant et l’adolescent. La distinction conceptuelle entre récit et narration intègre en particulier une discussion théorique concernant les apports spécifiques de Sigmund Freud et de Bruno Bettelheim. Cette approche propose de faire des liens entre des concepts théoriques (narration, pulsion, sujet), des enjeux cliniques (potentiel thérapeutique, reconstruction, trauma) et des approches philosophiques de la narration (Walter Benjamin, Paul Ricœur). Cette réflexion différencie les principales fonctions psychiques de la narration, en se plaçant du point de vue de l’enfant et de l’adolescent. Ces fonctions psychiques sont présentées, tout en reconnaissant leur complémentarité et leur intrication : catharsis, partage, liaison, sens, historisation, (re)construction, création et subjectivation constituent ces fonctions fondamentales. Les potentiels thérapeutiques de la narration sont mis au jour à partir de ces fonctions psychiques. La notion de subjectivation fait l’objet d’une réflexion critique dans son lien avec les destins des pulsions. La narration est soulignée dans ce qu’elle transmet de vivant, elle est ainsi replacée dans sa dimension métapsychologique. Dans le sillage de Bruno Bettelheim, le cycle des Mille et une nuits sert de toile de fond à la mise en place d’une réflexion métapsychologique sur la valeur de la narration.
Vous avez dit « narrativité » ?
Authors: Darrault-Harris Ivan 
Published: March 2020

Dans le paysage actuel traversé par la narratologie, le storytelling, l’utilisation généralisée du récit en communication, on tentera de restaurer le concept de narrativité, dû aux recherches de Greimas et de son École, depuis plus d’un demi-siècle. C’est bien la narrativité qui nous a permis de fonder la psycho- puis l’éthosémiotique prenant pour objet le comportement humain normal et pathologique. La confrontation de la psychosémiotique avec l’éthologie humaine ouvre sur une compréhension renouvelée, interdisiplinaire de la genèse précoce du sujet quand les ressources des apports psychanalytiques permettent l’édification éthosémiotique de modèles efficaces dans la lecture et la prévention de conduites adolescentes dangereuses voire fatales. Commence ainsi à se profiler le projet de Greimas : la sémiotique constituerait le métalangage commun aux sciences humaines.
Des élèves « francophones » en classe de français langue étrangère / seconde en Suisse italienne : hétérogénéité(s) et convergence(s)
Authors: Paternostro Roberto 
Published: March 2020

Malgré sa taille démographique modeste, le canton italophone du Tessin (Suisse) compte environ 4,5 % de locuteurs qui déclarent parler français à la maison. Il n'est donc pas rare que les professeurs de français se retrouvent avec des élèves « francophones ». Cependant, il n'existe pas de mesures officielles pour soutenir les élèves qui n'ont pas nécessairement les mêmes exigences d'apprentissage linguistique que les élèves « non francophones ». L’étude interroge sur ce que signifie être francophone dans une classe de français langue étrangère/seconde, dans un contexte marqué par un brassage linguistique et culturel tel que celui du Tessin, et sur les conséquences didactiques qui en découlent.
Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane
Authors: Alby Sophie 
Published: March 2020

L’article contribue à une meilleure connaissance de l’écart existant entre les pratiques ordinaires plurilingues des élèves guyanais (contexte hors scolaire ou scolaire) et le français enseigné à l’école. Cet écart est analysé au regard de la situation multilingue guyanaise et des productions des élèves (interactions, productions écrites…). Il s’agit de s’interroger sur la manière dont le système éducatif et ses acteurs peuvent, sur la base d’une connaissance de cet écart, mettre en œuvre des approches qui permet de sortir du modèle compensatoire généralement utilisé pour aller vers un modèle d’éducation plurilingue s’appuyant sur les compétences linguistiques des élèves. Il s’agit de considérer les élèves non pas comme « étant limités » mais bien comme des « bilingues émergents », pour lesquels les compétences langagières et linguistiques sont autant d’atouts pour apprendre la langue de scolarisation et pour lesquels le français devient une ressource supplémentaire de leur répertoire linguistique.
Le(s) français scolaire(s) à l’école maternelle. Pratiques langagières d’enseignant.e.s et d’élèves
Authors: Buson Laurence , Nardy Aurélie 
Published: March 2020

Le français auquel sont exposés les élèves à leur entrée dans la scolarisation obligatoire a été peu décrit en sociolinguistique, et les études manquent pour documenter les usages des enseignant.e.s, à ce moment clé de l’acquisition du langage. L’étude propose d’analyser le français parlé de quatre enseignantes de petite et moyenne sections, ainsi que celui de dix-neuf élèves de petite section de maternelle. Deux variables servent de focus à cette étude : le « ne » de négation et le /y/ dans « tu » devant voyelle. Nous constatons notamment que les élèves de notre échantillon recourent rarement à la variante la plus normée pour chacune de ces variables, et que les enseignant.e.s utilisent davantage les variantes normées dans leurs adresses aux enfants, en comparaison des adresses aux adultes dans l’école.
Du « petit » oral de la maison au « grand » oral de l’école…
Authors: Guérin Emmanuelle 
Published: March 2020

L’apparition d’une nouvelle épreuve du baccalauréat, le « Grand oral », a permis de réactiver le questionnement sur l’enseignement de l’oral à l’école, notamment parce que l’expression orale devient formellement un critère d’évaluation. Or, indépendamment des travaux contemporains visant une description de l’oral, l’examen des programmes et des pratiques montre très peu d’évolution vers l’abandon d’une représentation dichotomique et hiérarchisée du couple oral/écrit. Finalement, l’oral à l’école reste pensé dans son rapport à un écrit survalorisé. De fait, les compétences à l’oral des élèves, développées hors de l’école, continuent de ne pas constituer des savoirs (et savoir-être) valides, susceptibles de constituer un appui aux apprentissages scolaires. Cette contribution met en lumière les conditions pour aborder un enseignement de l’oral dans une perspective cumulative plutôt qu’exclusive.
Scolariser des élèves allophones en situation de handicap
Authors: Meziani Martial , Cadet Lucile 
Published: March 2020

L’étude s’intéresse à un cas particulier de mise en œuvre de l’« école inclusive » : la création d’un dispositif accueillant des élèves allophones en situation de handicap. Une telle mise en œuvre ne se heurte pas seulement à la prise en compte des différences envisagées du côté des élèves (de langues-cultures d’origine, de parcours et de compétences scolaires, de handicaps) par les enseignants ou les équipes éducatives, mais aussi à la question des cultures professionnelles différentes, voire divergentes, entre services dédiés au handicap et ceux dédiés aux élèves allophones, entre enseignants de FLE/FLS et enseignants spécialisés. À partir d’une approche systémique et par l’intermédiaire d’entretiens semi-directifs, le présent article analyse les principes présidant à l’évaluation et donc à l’orientation dans ce dispositif d’élèves scolarisés habituellement dans deux entités distinctes, des principes divergents tant du point de vue didactique et pédagogique que sur le plan de la culture professionnelle.
Les vicissitudes du « roman-fleuve » en Corée
Authors: Jeong Eun Jin 
Published: March 2020

L’article tente de cerner une forme de roman qui s’est développée en Corée et qui reste largement méconnue en dehors de ce pays. Sous le nom traduit de l’étranger de taeha sosŏl , « roman du grand fleuve », se rangent à la fois des œuvres prémodernes et modernes. Ces dernières, qui constituent le principal objet de cette étude, sont étroitement liées à deux des caractéristiques les plus importantes de la littérature coréenne, à savoir le rapport à l’histoire nationale et le mode de publication en feuilleton. Le recours aux analyses portant sur le genre français du « roman-fleuve » permet de mieux appréhender les spécificités coréennes.
Une poétique flaubertienne dans le Journal de Charles Ferdinand Ramuz
Authors: Bucheli Valérie 
Published: March 2020

Dans le Journal de l’écrivain suisse romand Charles Ferdinand Ramuz (1878-1947), on peut repérer l’aveu discret d’une influence de Flaubert, sous la forme de passages pastichant sa prose épistolaire. Une sorte de « poétique flaubertienne », paradoxale, s’exprime de la sorte : contre toute attente, c’est le « lieu commun », « l’ordinaire de la vie » et un certain « dégoût de l’abstrait » qui en sortent revendiqués, tandis que la doctrine du « détachement » affectif est rejetée. Ramuz paraît alors préoccupé de son inscription dans l’histoire littéraire hexagonale.
De la table au tableau : les nourritures de Maryline Desbiolles
Authors: Clément-Perrier Annie 
Published: March 2020

Cuisiner, écrire montrent une même transformation de matière, semblent dire les romans de M. Desbiolles dont certains titres témoignent d’une référence fascinée à la nourriture. Si son style est au service d’une langue qui donne à lire la charge érotique et la force évocatrice des mots triturés, malaxés comme le sont les aliments avant d’être goûtés, il s’agit aussi pour Desbiolles de montrer les lois secrètes qui unissent la peinture et la nourriture, comme le signale son usage du mot italien, tavola , à la fois table et support de tableau. Toute cérémonie de table est aussi un moment de « communion ». De tablées en tableaux, de nappes en draps blancs, ce sont les lois secrètes de la transsubstantiation et de la passion christique, les lois mystérieuses de l’art et de l’imaginaire qu’aborde l’écrivain, dans une langue dont la tension naît de la passion absorbante pour ce qui est regardé, et de la rêverie que suggère ce qui est ainsi regardé.
Exploitation minière et développement : des effets toujours controversés. Introduction
Authors: Géronimi Vincent , Mainguy Claire 
Published: March 2020

Dans le contexte de la hausse des prix des matières premières constatée depuis le début des années 2000, de nouvelles régulations ont été mises en place dans le but d’échapper ainsi à la malédiction des ressources naturelles et à ses principales manifestations (institutions défaillantes, effets d’enclave, syndrome hollandais, dégradations environnementales, inégalités, …). Bien que l’on dispose maintenant de suffisamment de recul, les éléments sur les effets de ces régulations présents dans la littérature paraissent encore très dispersés et peu concluants. Classification JEL : Q32, O55, O13
République démocratique du Congo : revenus miniers et dépenses publiques pour le développement
Authors: Aguirre Unceta Rafael 
Published: March 2020

La gestion des ressources minières a été un enjeu politique et économique crucial depuis l’indépendance de la République démocratique du Congo. Ce pays est confronté à de sérieux défis de développement, résultant de la persistance de la pauvreté, de l’insécurité alimentaire, et du très précaire accès de la population aux services sociaux. Se pose la question de savoir dans quelle mesure les revenus miniers ont facilité l’action publique pour relever ces défis. La conclusion est décevante pour ce qui concerne le financement et la mise en œuvre des politiques dans des domaines cruciaux comme l’éducation, la santé et la production agricole/alimentaire. Classification JEL : K34, O13, O38, Q32
Quand le développement des territoires miniers brouille les frontières entre les secteurs public et privé. Cas du secteur minier en Afrique de l'Ouest
Authors: Rey Pascal , Mazalto Marie 
Published: March 2020

L’importance de nouveaux projets d'exploitation minière industrielle en Afrique a soulevé de nombreuses questions à propos des synergies entre les secteurs privé et public dans le cadre du développement de tels projets. Les relations adoptées par les sociétés minières et les États et les inégalités entre les différents acteurs participent à créer le flou dans la relation public-privé et sa perception. À travers des travaux de recherche et d’expertise réalisés en Afrique de l’Ouest entre 2008 et 2019, nous réexaminons les rôles et les responsabilités des différents acteurs dans la création de synergies entre les secteurs privé et public. Nous explorerons les stratégies déployées des deux côtés pour comprendre les intérêts qui influencent la mise en œuvre des politiques. Classification JEL : F23, G38, L72, M14, O13
Le boom du secteur minier des années 2000 : enjeux de soutenabilité dans la zone UEMOA
Authors: Anani Edem Thierry Géraud 
Published: March 2020

Le boom minier de 2000 à 2016 dans l’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA) questionnant la soutenabilité (écologique, sociale et économique) serait associé aux conditions contemporaines d’exploitation des activités extractives (niveau élevé des prix des matières, modes de régulation, …). L’impact du boom mesuré suivant l’approche d’Alder et Magud (2015) sur la soutenabilité à partir de l’indicateur d’épargne véritable développé par la Banque mondiale (Hamilton, 2006), révèle que l’UEMOA serait restée soutenable au sens faible, même pendant le boom. Individuellement, le Burkina-Faso, le Mali et le Togo n’ont pas su exploiter le boom de façon soutenable du fait du manque d’investissement dans les capitaux productifs. Classification JEL : O13, Q32, Q33
Investissements directs étrangers et commerce des services en Afrique subsaharienne
Authors: Wonyra Kwami Ossadzifo , Okah Efogo Françoise 
Published: March 2020

Cet article analyse l’effet des investissements directs étrangers (IDE) sur les exportations et les importations de services dans les pays d’Afrique subsaharienne. La méthode des panels dynamiques, appliquée à un échantillon de 34 pays entre 2005 et 2015, montre que les IDE n’affectent pas directement les exportations de services, excepté lorsque les indicateurs institutionnels sont de bonne qualité. Par contre, une augmentation des IDE accroît significativement les importations de services. Autrement dit, les IDE entrant s’accompagnent d’un besoin de services importés et cette augmentation obéit à un effet de seuil. Classification JEL : F1, F13, F14
Dans les lisières. Une sociologie des acteurs secondaires de la politique dans deux petites villes françaises
Authors: Aldrin Philippe , Vannetzel Marie 
Published: March 2020

Au quotidien, l’activité politique locale n’est pas seulement faite par des professionnels ou semi-professionnels de la politique. Chacune des dimensions pratiques de l’activité politique, depuis la composition des listes de candidats jusqu’à l’exercice quotidien du pouvoir municipal, comprend une zone frontière où l’on croise des « acteurs secondaires », novices, amateurs et intermittents qui y jouent des rôles divers : mandataires d’associations ou d’organisations, intermédiaires ou représentants de groupes sociaux, militants du terrain sans partis. Ensemble, ils constituent les « lisières » de la politique locale dont cet article propose une exploration sociologique à partir de deux petites villes françaises.