ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВЫМ НАВЫКАМ И РЕЧЕВЫМ УМЕНИЯМ ПОСРЕДСТВОМ ВИРТУАЛЬНОГО ПУТЕШЕСТВИЯ
Authors: Ягубова А.С. 
Published: December 2024

В статье рассматривается одно из актуальных направлений использования современных технологий на уроке английского языка. Главной конечной задачей обучения иностранным языкам является формирование иноязычной коммуникативной компетенции, что достигается различными способами. Обучение иностранному языку происходит в отрыве от естественной языковой среды и требует создания реальных ситуаций общения, что на современном этапе развития мультимедийных технологий не представляется сложным. Исследуемый вид урока может быть отнесен к группе нетрадиционных уроков, которые интенсивно используются учителями в практике преподавания иностранных языков, так как подобного рода уроки делают процесс обучения более интересным для обучающихся, способствуют повышению мотивации и расширению культурного кругозора. Существуют различные виды нетрадиционного урока, но все они строятся на основе междисциплинарных связей, требующих от учителя и от обучающихся открытого взгляда на окружающий мир, наблюдательности и любознательности. Проведение урока «Виртуальное путешествие» требует предварительной подготовки и проходит в три этапа. На первом этапе — подготовительном, проводится работа по снятию языковых и страноведческих трудностей перед этапом просмотра виртуального тура. На втором этапе проводится собственно просмотр путешествия. На третьем этапе — заключительном, проводится контроль понимания и обсуждение итогов. Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка помогает совершенствовать и оптимизировать учебный процесс и делать урок более интересным, позволяет эффективнее работать с информацией, обращая большее внимание на развитие интеллектуальных способностей, грамматических, фонетических, лексических, аудитивных, речевых умений и навыков.
The article examines one of the most important trends in using multimedia technologies while teaching English. The main aim of Foreign Language teaching is formation of the foreign language communicative competence, which can be achieved in different ways. Foreign language learning is maintained separately from the native language environment and requires generating real situations of communication, which is not complicated at the present stage of technology development. The type of lesson under study can be classified as a non-standard lesson. The latter is often used in teaching foreign languages, as such lessons make the process of education more interesting for students, lead to increase motivation, and widen culture scope of students. There are different types of non-standard lessons, but they are based on the interdisciplinary links, which requires both teachers and students to be more inquisitive and observant. The “Virtual Tour” lesson requires preliminary work. The lesson consists of three stages. During the first stage it is necessary to eliminate lexical and country study difficulties before watching the tour. The second stage is watching the tour. The third stage comprises students’ comprehension testing and discussion of results. Using new information technologies in teaching the English language helps to develop and improve teaching process, to optimize working with information, and to pay more attention to developing students’ mental abilities, grammar, lexical and speaking skill.