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Propriedades termofísicas da polpa de seriguela em diferentes estádios de maturação
Authors: Silva Lucas Rodolfo Inácio da , Pereira Tamires dos Santos , Silva Virgínia Mirtes de Alcântara , Da Silva Gabriel Monteiro , Luiz Márcia Ramos , Santos Newton Carlos , Almeida Raphael Lucas Jacinto , Ribeiro Victor Herbert de Alcântara , Muniz Cecília Elisa de Sousa , Eduardo Raphael da Silva , Silva Rebeca de Almeida 
Published: July 2020

O presente trabalho dispõe avaliar as propriedades termofísicas da polpa da seriguela (Spondias purpúrea L.) em diferentes estádios de maturação através de correlações teóricas. As seriguelas foram classificadas quanto ao seu estádio e maturação, foi realizado o despolpamento manual, sendo utilizado nos experimentos a casca e polpa e o caroço foi descartado. Nas amostras foram determinados o teor de água, teores de sólidos totais e solúveis totais, e através de correlações teóricas se determinou a massa específica, condutividade térmica e calor específico. É notório o aumento do teor de sólidos solúveis totais nos frutos quando se teve avanço do estádio de maturação, variando de 11,03 a 18,93 °Brix. O teor de água, sólidos totais e sólidos solúveis totais da polpa de seriguela obteve diferença significativa para os cinco diferentes estádios de maturação. As propriedades termofísicas como as massas específicas teóricas sofreram influência dos estádios de maturação e das temperaturas, enquanto que a condutividade térmica reduziu com aumento do estádio de maturação de 0,662 para 0,628 W/m °C. O calor específico apresentou redução quando se teve aumento do estádio I para V, ou seja de 3,86 para 3,64 kJ/kg °C, respectivamente.
Factors affecting patient recruitment to trials: qualitative research in general practice
Authors: van den Brink Marian J , Hummel Monique , Lemstra Marrit , Berger Marjolein Y , Dekker Janny H , Blanker Marco H 
Published: July 2020

BackgroundPatient recruitment to clinical research is often challenging and, when inadequate, can result in delayed or underpowered studies. Recruitment problems were experienced during a study of women with heavy menstrual bleeding in general practice (the MIRA trial). Although efforts were made to reduce the burden of the study for those participating, patient recruitment was still an issue.AimTo identify the barriers and facilitators associated with patient recruitment to clinical trials, as experienced by GPs.Design & settingA qualitative study was performed in Dutch general practice, using semi-structured interviews.MethodGPs participating in the MIRA trial were selected by purposive sampling and interviewed until saturation was reached. Three independent researchers performed data coding and thematic analysis. Consensus on the identified themes was reached by discussion among the researchers.ResultsSixteen GPs were interviewed. The following factors were noted to influence recruitment: the incidence of the disease under study; awareness of the study; attitude towards scientific research; perceived burden for the patient; usual care by the GP; time investment; characteristics of the GP and their practice; and patient experience of research participation.ConclusionThe identified barriers and facilitators associated with patient recruitment highlight the areas in which future studies can be improved. Indeed, benefits could be gained by simply ensuring that study procedures are clear, by requiring limited (time) investment from the GP, and by investing in personal communication and reminders to keep the GP motivated and interested. Placing greater importance on scientific research during the GP training programme could also serve as a means to motivate future GPs to integrate scientific research in their clinical practice.
Smart Home Automation Towards the Development of Smart Cities
Authors: Alam Tanweer , Salem Abdulrahman A. , Alsharif Ahmad O. , Alhejaili Abdulaziz M. 
Published: July 2020

Home automation system is a system that controls by the smart device using a mobile application. It can control home appliances such as light, fans, air conditions, and smart security locks, etc. Bluetooth or Wi-Fi technology will be used to control things remotely. Many people were thinking about that technology is taking a really huge part of our lives. It does! we’re living in a modern generation where smart and intelligent systems are necessary to be there wherever we are to make our lives easier and much better, for example, we can do many things faster, better, and more accurate.
Implementasi Model Waterfall Dalam Sistem Informasi Akuntansi Piutang Jasa Penyewaan Kendaraan Pada PT. TRICIPTA SWADAYA KARAWANG
Authors: Nurfitriana Eva , Apriliah Widya , Ferliyanti Herlina , Basri Hasan , Ratnawati Ratnawati 
Published: July 2020

Sekarang ini, sistem informasi yang berteknologi tinggi dapat menghasilkan peranan yang sangat penting dalam berbagai kemajuan perkembangan teknologi yang maju begitu cepat dari waktu ke waktu. Sistem informasi yang telah terkomputerisasi tentu akan memberikan kinerja yang lebih efisien dibandingkan dengan sistem yang dalam penerpannya masih menggunakan cara manual. PT. Tricipta Swadaya Karawang adalah perusahaan yang bergerak dibidang penyewaan barang dan jasa, salah satunya adalah jasa penyewaan kendaraan yaitu truk. Proses pengolahan data transaksi dalam kegiatan bisnis perusahaan ini masih menggunakan proses pengolahan data yang manual belum memiliki sebuah sistem informasi yang terintegrasi dengan database dimulai dari pendataan pemesanan mobil-mobilnya hingga dalam proses pelaporan pengolahan data nya, yang mana sistem saat ini yang masih menggunakan sistem konvensional ditemukan kendala-kendala seperti kesalahan dalam pencatatan dan perhitungan sampai pada proses pembuatan laporan transaksi nya yang masih belum efektif, efisien dan rapi. Berdasarkan kondisi tersebut maka perlu diusulkan dan dirancang sebuah sistem informasi dalam proses mengolah data transaksi pemesanan mobil yang penulis rancang dan usulkan sebagai solusi dari kendala yang dihadapi pada sistem yang berjalan pada perusahaan ini dalam perancangan program pemesanan ini penulis menggunakan tools visual basic dalam perancangan user interface program dan metode waterfall sebagai metode pengembangan softwarenya, serta dengan adanya sistem yang telah terkomputerisasi tentunya pemesanan kendaraan tersebut lebih efektif dan efisiensi dalam menunjang kinerja yang jauh lebih baik pada PT. Tricipta Swadaya Karawang ini
Comunidad, enseñanza y territorio
Authors: Fragoso Franco David 
Published: July 2020

No parecen ser suficientes ni contundentes los esfuerzos que dentro del ámbito educativo y la sociedad se adelantan en la tarea ética de restituir a la comunidad y a la tierra su valor vital, como elementos basales de la evolución de la vida. Uno y otro han venido siendo erosionados, sometidos, como la misma educación, a la lógica del progreso, del poder financiero, de una lógica que le apuesta más al mercado que a la vida, al utilitarismo que a la solidaridad, al individualismo que a las relaciones de alteridad ética como forma de mantener el orbe humano, el orbe de la vida y el planeta. Es esta la idea nuclear del número actual de nuestra Revista Boletín Redipe.
Los artículos que conforman esta edición constituyen producciones derivadas de procesos investigaciones y de indagaciones frente a los temas comunitarios, territoriales, educativos y ambientales. Veamos.
Concepto del agua y sus implicaciones en la formación ambiental
Authors: Caycedo Lozano Liliana , Trujillo Suárez Diana Marcela 
Published: July 2020

El cuidado de las fuentes hídricas en el territorio colombiano es una prioridad que se enmarca dentro de los desafíos que surgen a partir de la propuesta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En este contexto, es importante el papel que juega la Educación Ambiental en todos los niveles de formación y a partir de ahí se vuelve relevante revisar y aprender los conceptos científicos que se derivan del agua como sustancia pura, lo que implica un trabajo didáctico que tenga en cuenta los diferentes tipos de conceptos que forman parte de las disciplinas científicas que convergen en el lenguaje ambiental.
Por lo tanto, se propone una reflexión en torno a los resultados de dos investigaciones llevadas a cabo por el grupo de Investigación Planificación en Gestión Ambiental Eficiente de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca que evidencian la necesidad de la fundamentación conceptual para trascender con argumentos, desde la valoración del agua solo como recurso hídrico hasta la valoración del compuesto como un reactivo con propiedades definitivas para la sostenibilidad del planeta y de nuestro territorio.
Formação e ensino na polícia militar
Authors: Brunetta Antonio Alberto 
Published: July 2020

Para abordar a temática da formação e do ensino da Polícia Militar do Estado de São Paulo, o artigo problematiza as principais referências legais que fundamentam as reformas das escolas de polícia e busca demonstrar que nas reformas do ensino policial são reproduzidas as tendências políticas e pedagógicas promovidas nas décadas de 1990 e 2000 na educaçãoregular - em qualquer um de seus níveis e modalidades – sendo, portanto, indiferente às críticas que desde a década de 1990 demonstram as inadequações e enviesamentos das concepções norteadoras quanto às dimensões formativas, sejam elas de abrangência teórica ou técnica. Num primeiro momento, são analisados os documentos intitulados “Bases curriculares para a formação de profissionais da área de segurança do cidadão”, editado no ano 2000 e a “Matriz Curricular Nacional para a Formação em Segurança Pública”, editado em 2009. Em seguida, analisa-se a “Diretriz Geral de Ensino”, documento central da reforma da Polícia Militar do Estado de São Paulo, editado em 2010. A interpretação de tais documentos está sustentada pelo eixo das teorias críticas da educação, mais especificamente pelos trabalhos contemporaneamente produzidos que se dedicaram ao estudo crítico das reformas educacionais, os mesmo que foram ignorados pelas reformas no ensino policial. As análises sobre as reformas permitem constatar que a tentativa de renovação do ensino policial,cujo objetivo anunciado indica a necessidade de formar policiais mais ajustados à ordem política democrática, apenas reafirma - pelo viés liberal - as concepções que fazem reincidir a tradição e a disciplina do militarismo convencional.
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E COPING FAMILIAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM AUTISMO
Authors: CAMINHA Vera L. P. S. , CAMINHA Adriano de O. , ALVES Priscila P. , SANTOS Claudiana Prudência dos 
Published: July 2020

O presente trabalho apresenta considerações sobre os recursos das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação)para inclusão escolar da criança com autismo, como também dispositivos que visam favorecer estratégias de coping para a família. O Projeto ADACA (Ambiente Digital de Aprendizagem para Crianças Autistas) é baseado em estratégias para facilitar a interação e a comunicação de crianças com autismo. O projeto inclui o desenvolvimento de ferramentas digitais que colaboram para a inclusão da criança com autismo, aprendizagem de Português, Matemática e Música, visando também contribuir para melhorar a comunicação da criança com seus responsáveis e tutores, através de jogos computacionais e atividades lúdicas. O projeto inclui um Sistema Gerenciador que concentra todos os dados de uso dos jogos e atividades para a geração de relatórios cientíicos,permitindo a análise da evolução das crianças, em grupos ou individualmente, a im de decidir sobre novos níveis dos jogos epermitir o aprimoramento do próprio sistema como um todo. Além das ferramentas computacionais, um dos grandes desaios para o desenvolvimento de um plano de assistência ao autismo, está no uso de recursos que favoreçam e viabilizem a sua interação com o seu campo relacional. Partimos da hipótese de que a interação dialógica consiste no pré-requisito essencial ao favorecimento das relações entre a pessoa autista e sua família. Nesse contexto, o trabalho contempla também a assistência e acolhida da família. As possibilidades advindas da metodologia dialógica possibilitam o desenvolvimento de ferramentas para o favorecimento do coping entre a pessoa autista e sua família.
FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO(?)
Authors: CRUZ Gilmar de Carvalho , SCHNECKENBERG Marisa , EL TASSA Khaled Omar Mohamad , CAETANO Joyce Jaqueline , STEFENON Daniel Luiz , CIRINO Rosineide Maria Batista , CAMPOS Joselaine Aparecida 
Published: July 2020

A pesquisa objetivou analisar seis cursos de Licenciatura, considerando ordenamento legal vigente, e discutir oprocesso de formação proissional docente realizado nesses cursos a partir das expressões de licenciandos sobre suas compreensões de situações de inclusão escolar vivenciadas no campo de estágio. Para tanto foram realizadas análises documentais e constituíramse grupos focais junto aos respectivos cursos de Licenciatura, envolvendo cerca de 120 licenciandos. Os resultados encontrados indicam: a) descompasso entre ordenamento legal e processos formativos; b) licenciandos expressam compreensão de “deiciência”como obstáculo à atuação proissional em contextos educacionais inclusivos. É necessário intensiicar diálogo entre cursos de Licenciatura para elaboração coletiva de processos formativos que atendam as demandas provocadas pela atuação proissional docente em contextos inclusivos. Cabe ainda aos cursos de Licenciatura colocarem-se também no centro da crítica no que se refere à construção de escolas assentadas em uma perspectiva educacional inclusiva como a que se apresenta em nosso cenário socioeducacional.
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE PESSOAS COM ESPECTRO DO AUTISMO
Authors: SAMPAIO Mariana , MIURA Regina Keiko Kato 
Published: July 2020

Muitos professores, principalmente do ensino regular, confundem ou interpretam sobre a caracterização do espectroautista com base no desenvolvimento cognitivo e estereótipos sociais atípicos, a despeito de variáveis distintas que interferemno processo ensino-aprendizagem. O presente estudo visou descrever as concepções de professores do ensino fundamental Isobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco para questões de caracterização desses alunos e aspectos do processo de ensino-aprendizagem. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 10 professores que atuam com alunos que possuem esse diagnóstico. O estudo foi realizado em uma cidade do interior paulista. As entrevistas foram transcritas na íntegra e os relatos foram analisados por meio de seus conteúdos. As categorias temáticas estabelecidas foram: a) Conhecimentos sobre o conceito de Transtorno do Espectro Autista (TEA); b) Concepções sobre a interação social do aluno com TEA; c) Concepções sobre acomunicação do aluno com TEA; d) Concepções sobre aspectos de comportamentos do aluno com TEA; e) Diiculdades emrelação ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos com TEA. Foi possível identiicar que 40% das professoras compreendem ou se aproximam da deinição que ressalta as diiculdades na interação social, comunicação e comportamento estereotipado. Os professores participantes da pesquisa não apresentaram resistência em receber alunos com o espectro do autismo. Além disso, relataram que as interações e as mediações com os colegas devem ser mais constantes e estabelecer um vínculo por meio de comunicação efetiva entre professor-aluno são aspectos importantes para o processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos com TEA. A inclusão dos alunos com espectro do autismo no ensino regular pressupõe a formação de professores em serviço para maximizar o potencial de aprendizagem e ensino de habilidades sociais desses alunos.
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO : UMA ANÁLISE DE PREMISSAS ORGANIZADORAS E DE CONTEXTOS DE IMPLEMENTAÇÃO
Authors: BAPTISTA Claudio Roberto , SILVA Carla Maciel da , CORREIA Gilvane Belem 
Published: July 2020

O presente artigo tem como objetivo analisar as diretrizes associadas ao atendimento educacional especializado noBrasil, com destaque para a organização desse serviço nas redes públicas de ensino municipal de duas cidades do Rio Grande do Sul: Santa Maria e São Borja. O trabalho analítico tem como base prioritária a análise documental e os pressupostos da abordagem cognitiva de políticas associada ao pensamento sistêmico. Considerou-se o conjunto de documentos normativos sobre o tema,em âmbito nacional e municipal, aos quais são associados indicadores que permitam a reflexão sobre as diretrizes da política em questão. O estudo mostra a educação especial como integrante de um processo histórico, no qual vem ganhando força uma perspectiva inclusiva, nos últimos anos, evidenciada na organização dos serviços e nos indicadores de matrícula.
ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL: O PONTO DE VISTA DO PROFESSOR ESPECIALISTA
Authors: POKER Rosimar Bortolini , MARTINS Sandra Eli Sartoreto de Oliveira , GIROTO Claudia Regina Mosca 
Published: July 2020

Frente à atribuição do professor especialista como responsável pela elaboração de um plano de atendimento individual para os alunos público-alvo da educação especial, o presente artigo objetivou retratar a percepção de professores da rede pública de ensino sobre o emprego do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) para a oferta do Atendimento Educacional Especializado(AEE) em salas de recursos multifuncionais (SRM). Trata-se de um roteiro descritivo, utilizado no processo de formação continuada de professores da rede pública de ensino, num curso de especialização a distância, da área de educação especial, com vistas a auxiliar na avaliação, na caracterização do perfil e das condições de aprendizagem acadêmica do alunado em questão. Paratal, 98 professores que concluíram o referido curso responderam a um questionário previamente elaborado. A análise dos dados foi subsidiada pela abordagem qualitativa, por meio da eleição de eixos temáticos, corroborada pela análise quantitativa. Os resultadosindicaram que o PDI tem sido disseminado na oferta do AEE nas SRM. A maioria dos professores referiu conhecer o roteiro em questão, justificou o seu uso, identificou para quem se destina, além de considerar que tem contribuído, consideravelmente, para a organização e planejamento do trabalho pedagógico na SRM. Frente aos resultados obtidos, conclui-se que o PDI tem seconstituído numa ação didática que atende aos princípios da educação inclusiva, desde que considerada no projeto pedagógico da escola, conforme propõe a legislação educacional no Brasil.
SERVIÇOS DE APOIO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Authors: GASCÓN Agustín de la Herrán 
Published: July 2020

GIROTO, Claudia Regina Mosca; DEL-MASSO, Maria Cândida Soares; MILANEZ, Simone Ghedini Costa y SEBASTIÁN HEREDERO, Eladio. (Eds.). Servicios de apoyo en Educación Especial: Una mirada desde diferentes realidades. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidadde Alcalá, 2014, 240p.
O Parabadminton no Brasil: um Esporte Adaptado em Ascensão
Authors: STRAPASSON Aline Miranda , DUARTE Edison , PEREIRA Létisson Samarone 
Published: July 2020

o Parabadminton (PBd) é uma modalidade esportiva adaptada que está em alta no Brasil e no mundo. As regras básicas doesporte são as mesmas do Badminton convencional, sofrendo poucas adaptações para permitir que a população com deficiência física pratique de forma justa. O esporte oferece seis categorias sendo duas para usuários de cadeira de rodas (UCR) e duas para não UCR. Em virtude da popularização do PBd, o principal objetivo dessa pesquisa de cunho histórico é fazer um resgate detalhado sobre os campeonatos nacionais e internacionais de PBd ocorridos no Brasil, destacando as datas, locais, estados, categorias e atletas participantes.
PERBANDINGAN TEKNIK PEMERAHAN ASI TANGAN DENGAN MANUAL BREAST PUMP TERHADAP KENYAMANAN IBU DAN KUALITAS ASI
Authors: Sopiatun Siti , N Natapawira Heda Melinda , Dhamayanti Meita 
Published: July 2020

The scope of exclusive breastfeeding is low caused by many factors, one of which is a working mother. The government supports the program of exclusive breastfeeding for mothers by promoting breastfeeding by expressed breast milk. Expressed breast milk can be done by hand and manual tools such as pump. Expressed breast milk can be influenced by mother’s experience and the pain at the time of expressing breast milk, this can lead to a sense of comfort. The differences in expressing techniques might lead to contamination of different bacteria and fungi. the purpose of this research is to analyze the differences in hand milking techniques and manual breast pump on the comfort of the mother and the quality of breast milk This was an observational study with cross sectional approach and conductive in Taman Sari district, Bandung. The samples were 35 mothers who fulfilled the inclusion and exclusion criteria. Mann Whitney, Wilcoxon and McNemar were used in examining mothers’ comfort and breast milk quality. The result of of comfort score showed 65.6 in hand expressed and 59.5 has in manual breast pump. There were several significant differences in expressing techniques to mothers’comfort (p = 0.046). Hand expressing were contaminated by yeast (60%), total mesophilic bacteria (20%), and enterobacter (17.1%). Manual breast pump was contaminated by yeast (80%), total mesophilic bacteria (8.6%), and enterobacter (20%). Breast milk quality in hand expressed was better than the manual breast pump (p = 0.032). It was concluded that hand expressed more comfortable and had better quality breast milk than manual breast pump techniques.
Pengaruh Media Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Murid Kelas V SD Se-Kota Makassar
Authors: Hambali Syahruni , Akib Erwin , Aida Azis Sitti 
Published: July 2020

Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penggunaan media animasi terhadap keterampilan menulis cerita murid kelas V SDN se-Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media animasi terhadap keterampilan menulis cerita murid kelas V SDN se-Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap keterampilan menulis cerita murid kelas V SD Negeri se-Kota Makassar sebanyak 112 murid, dikelompokkan atas dua kelompok, yaitu siswa kelas V SD Pongtiku dan kelas V SD Kaccia sebanyak 56 orang sebagai kelompok/ kelas eksperimen dan siswa kelas V SD Sangir dan kelas V SD Labuang Baji sebanyak 56 orang sebagai kelompok/ kelas kontrol. Penelitian dilaksanakan selama 10 kali pertemuan yang terbagi 5 kali pertemuan pada kelas eksperimen dan 5 kali pertemuan pada kelas kontrol. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar bahasa Indonesia berupa pre-test dan post-test. Adapun hasil analisis deskriptif yang diperoleh sebagai berikut, menunjukkan bahwa siswa kemampuan dalam menulis cerita lebih tinggi, dimana skor murid kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sementara itu, dari hasil uji-t menunjukkan bahwa perbedaan signifikan nilai t-tabel dengan nilai t-test terbukti dengan t-test. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa media animasi berpengaruh terhadap keterampilan menulis cerita pada murid kelas V SD Negeri se-Kota Makassar.
Kata kunci: Keterampilan media animasi, media animasi dan hasil belajar