bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Miniature on-fiber extrinsic Fabry-Perot interferometric vibration sensors based on micro-cantilever beam
Authors: Ma Weiyi , Jiang Yi , Zhang Han , Zhang Liuchao , Hu Jie , Jiang Lan 
Published: November 2019

Abstract
An on-fiber extrinsic Fabry–Perot interferometric (EFPI) vibration sensor based on micro-cantilever beam is proposed and experimentally demonstrated. The micro-cantilever beam, with a cantilever length of 80μm and a cantilever thickness of 5μm, is created perpendicular to the fiber axis by using the femtosecond laser micro-machining technique. The on-fiber vibration sensor has same diameter with that of the single mode fiber. An acceleration sensitivity of 11.1 mV/g@300 Hz in the range of 0.5-5g is demonstrated experimentally. This on-fiber and micro-cantilever beam design allows for the sensor to be smaller size and higher temperature resistance.
Recent progress in supercapacitors based on the advanced carbon electrodes
Authors: Pan Yusheng , Xu Ke , Wu Canliu 
Published: November 2019

Abstract
This paper demonstrates a brief review of the research progress of the advanced carbon-based materials for the supercapacitor electrodes. Diverse types of carbon-based electrodes exploited and reported to the literature are summarized and classified into pure carbon electrodes, carbon/metal oxides composite electrodes, carbon/metal oxides/conducting polymers composite electrodes as well as carbon electrodes based on other materials. Pure carbon electrodes are firstly introduced, confirming their merits and shortcomings. To cover the shortage of pure carbon electrodes and further enhances their electrochemical performance, a composite electrode, combined with metal oxides and conducting polymers, is respectively presented. It is worth noticing in this article that combining various materials to form composites has been one main direction to own a positive synergistic effect on the carbon-based electrodes.
Presentation of the Center for the Study of New Testament Manuscripts: Bridging the Gap between Ancient Manuscripts and Modern Technology
Authors: Ladewig Stratton L. , Marcello Robert D. 
Published: November 2019

Abstract
This article seeks to expound upon the first facet of CSNTM’s mission: to capture firsthand digital images of Greek New Testament manuscripts with high resolution digital equipment. By cooperating with likeminded libraries, CSNTM accomplishes the preservation and presentation of cultural heritage artifacts via the utilization of the advances of technology. Details of collaboration, digitization procedures, and preservation and presentation practices are explored, providing a glimpse into this world of artifact digitization. The article then turns to the consideration of ways to improve both digitization and the end user’s experience. While CSNTM engages libraries, archivists, researchers, and students, supportive partners serve to facilitate the work. All are essential, enabling CSNTM to preserve and provide access to timeless treasures.
Microstructural Evolution and Carbon Partitioning in Interstitial Free Weld Simulated API 5L X60 Steel
Authors: Zarchi Hamid Reza Karimi , Khajesarvi Ali , Banadkouki Seyed Sadegh Ghasemi , Somani Mahesh C. 
Published: November 2019

AbstractThe microstructural characterizations and partitioning of carbon element in the weld heat affected zones of a commercial API 5L X60 line pipe steel were studied by applying a high speed heating and cooling dilatometry technique in the present research work. The hollow cylindrical specimens were quickly heated to 1000°C, soaked for only 5 s followed by continuous cooling to ambient temperature. Besides the construction of CCT diagram of this high strength low alloy steel using the dilatation data, the hardening response, microstructural features and carbon partitioning of weld simulated specimens were investigated. The obtained results showed that the hardening response of samples increased from 142 to 261HV10kg with increasing cooling rates. These hardening variations were attributed to the changes in microstructural features and carbon partitioning that occurred between the microconstituents present in the microstructures of weld simulated samples.
Glauben und Vertrauen im Alten Testament. Eine kognitiv-linguistische Untersuchung
Authors: Ziegert Carsten 
Published: November 2019

Zusammenfassung
Der Artikel untersucht und vergleicht die Bedeutung von אמן (Hifil) und בטח. Die Methodik basiert auf der Frame-Semantik, einer Theorie der kognitiven Linguistik. Diese rechnet mit prototypischen Situationen, die bei Sprachbenutzern durch die Verwendung von Wörtern evoziert werden. Aus den biblischen Texten werden ein Frame für האמין und ein Frame für בטח rekonstruiert. האמין setzt einen Inhalt voraus, den ein personales Gegenüber äußert und den die »glaubende« Person für wahr hält. בטח dagegen setzt eine (potenzielle) Gefahr voraus, deren Abwendung die »vertrauende« Person erwartet.
Copper hydroselenite nitrates (A+NO3)n[Cu(HSeO3)2] (A=Rb+, Cs+and Tl+,n=1, 2) related to Ruddlesden – Popper phases
Authors: Markovski Mishel R. , Charkin Dmitri O. , Siidra Oleg I. , Nekrasova Diana O. 
Published: November 2019

AbstractThree new layered copper hydrogen selenite nitrates, (ANO3)[Cu(HSeO3)2] (A = Cs, and Tl), and (RbNO3)2[Cu(HSeO3)2] have been prepared via isothermal evaporation of concentrated nitric acid solutions. The Tl and Cs compounds adopt a motif related to previously known (NH4Cl)[Cu(HSeO3)2]; the structure of the Rb compound represents a new structure type. The structures of (ANO3)[Cu(HSeO3)2] (A = Cs, Tl), (RbNO3)2[Cu(HSeO3)2], and (NH4NO3)3[Cu(HSeO3)2] form a unique homological series distantly related to Ruddlesden – Popper series of layered perovskites.
Bildung durch die Praxis der „Gewöhnung“? Von der Kraft der Gestaltung menschlichen Lebens in der Orthodoxie
Authors: Vletsis Athanasios 
Published: November 2019

Zusammenfassung
Die aristotelische Fundierung der Ethik (auch) in der „Gewöhnung“, was somit den Charakter einer in der Polis gelebten und erprobten Praxis gegenüber einer rein verstandesmäßigen Aneignung von Tugenden hervorhebt, gibt den Anlass, die Orthodoxe Theologie diesbezüglich zu hinterfragen. Dabei ist es nötig, ein gutes Stück Schöpfungstheologie und Anthropologie zu rekonstruieren und zugleich mit Hilfe der orthodoxen Patristik (hier v. a. von Maximos Bekenner) die Möglichkeiten der Gestaltung einer kontingenten, fragilen menschlichen Existenz auch durch die Erziehung (Paideia) des Leidens hindurch aufzuzeigen. Die Orthodoxe Tradition trägt in diesem Sinn aristotelische Züge, wenn der Praxis v. a. in der Gemeinschaft vor der Theoria Priorität gewährt wird, was ihr Bildungspotenzial v. a. zu erweitern und vielfältiger zu gestalten erlaubt.
Learning with Icons in Religious Education and Youth Ministry
Authors: Vrame Anton C. 
Published: November 2019

Zusammenfassung
Ikone gehören zu den prägenden Kennzeichen der Orthodoxen Kirche. Über Jahrhunderte hinweg haben sie bei Betrachtenden Resonanzen ausgelöst. Ikone besitzen auch pädagogisches Potenzial: sie können informieren, formen und transformieren. In diesem Beitrag werden Handlungsstrategien vorgestellt, wie die Auseinandersetzung mit Ikonen für religiöse Lernprozesse fruchtbar gemacht werden kann. Die didaktischen Überlegungen werden am Beispiel eines US-amerikanischen Unterrichtsbuches veranschaulicht und konkretisiert.
Pedestrian Pedagogy: The Walking Library for Women Walking
Authors: Heddon Dee , Myers Misha 
Published: November 2019

The Walking Library for Women Walking (2016-18) is an edition of the ongoing creative research project, The Walking Library. Co-created and launched in 2012 by Dee Heddon and Misha Myers, The Walking Library explores the multiple relationships between walking, literature, and environment (see Heddon & Myers 2014, 2017, in press).
For each edition of The Walking Library, we invite donations and suggestions of books to accompany what we propose is a pedestrian pedagogy: a learning that takes place on foot and on the move in the company of others (present and virtual), sharing and creating knowledge side-by-side, step-by-step and without hierarchy. Pedestrian pedagogy facilitates meaning-making as emergent and re-orientating (Osberg et al., 2008). In this pedestrian pedagogy learning is improvisatory and relational, engendered through the collaborative and collective body of walkers moving through space and time, side by side, in the company of each other and a diverse collection of books.
The Utilization of Fiddle-Leaf Fig Waste Into Food Preservative
Authors: Astuti Erna , Mufrodi Zahrul 
Published: November 2019

Fiddle-leaf Fig is a tree that is widely used as a protective or plants or shade. This plant is usually found on the side of the road, in the office area and as houseplants. The presence of fiddle-leaf fig leaves that fall from the tree will be a waste for the environment. This study proposes utilization of fiddle-leaf fig waste by pyrolysis method using pyrolysis triple condenser. Thermal analysis was done before experiments using a thermo gravimetric analyzer in the range of temperature of room temperature until 1000 ºC. Process was carried out at heating temperature of 350ºC, 375ºC, 400ºC, 425ºC, 450ºC, 475ºC and 500ºC. The product of pyrolysis were obtained from liquid coming out from the residue container, the first and second condenser, and the smoke is coming out from the third condenser. The smokes were absorbed with water. Further, all of the liquid were analyzed by gas chromatography mass spectrometry (GCMS). The analysis results show that the main components of pyrolysis liquid products are carboxylic acids, ketones, alcohols, and alkanes. There is gasoline and kerosene in the liquid, so it has the potential to become bio-oil. The largest potential of fiddle-leaf fig waste is as raw material for food preservative because it contains many carboxylic acid compounds.
SERAT NITIK BAYUNAN DALAM KAJIAN FILOLOGIS
Authors: Ilafi Afiliasi 
Published: November 2019

Tujuan dari penelitian ini menyajikan teks Serat Nitik Bayunan mulai dari kodikologi, transliterasi, suntingan teks dan terjemahan. Data yang diteliti adalah teks Serat Nitik Bayunan. Sumber data untuk penelitian ini merupakan naskah Serat Nitik Bayunan. Naskah ini merupakan naskah tunggal yang diperoleh di Perpustakaan Museum Radya Pustaka Surakarta dengan kode naskah SMP-RP 58 dan tebal 20 halaman. Metode yang digunakan adalah metode naskah tunggal edisi standar sedangkan terjemahan menggunakan terjemahan bebas. Penelitian ini menghasilkan edisi teks yang sahih menurut kajian filologis. Adapun di dalam penyajiannya menyertakan komentar, aparat kritik dan terjemahan dalam bentuk bahasa Indonesia. Teks Serat Nitik Bayunan menceritakan silsilah dari Gusti Kanjeng Ratu Pambayun yang merupakan putri dari Paku Buwana VII yang mempunyai nama kecil Gusti Sekar Kedhaton. Selain menceritakan silsilah keluarga inti (silsilah asal usul ayah dan ibunya) juga menceritakan tentang pantangan sang Adipati Warga Utama dari Banyumas yang melarang anak dan keturunannya untuk tidak melakukan empat hal, yakni tidak diperbolehkan memakan pindang banyak, tidak dibolehkan memakai bebed rejeng, tidak diperbolehkan duduk di sisi dipan dan tidak diperbolehkan untuk melakukan pekerjaan ataupun berpergian di hari Sabtu Pahing. Pada saat naskah Serat Nitik Bayunan dibuat, Gusti Kanjeng Ratu Pambayun berusia 89 tahun lebih 6 bulan 13 hari.
The purpose of this research is to present the text of the Nitik Bayunan Fiber from codicology, transliteration, text editing and translation. The data studied is the text of Bayunan Nitik Fiber. The data source for this research is the Nitik Bayunan Fiber text. This text is a single text obtained at the Radya Library of Surakarta Library with SMP-RP 58 script code and 20 pages thick. The method used is a standard edition single script method while the translation uses free translation. This study produced a valid edition of the text according to philological studies. The presentation includes comments, criticisms and translations in the form of Indonesian. Bayitik Nitik Fiber Text tells the story of Gusti Kanjeng Ratu Pambayun who is the daughter of Paku Buwana VII who has the first name Gusti Sekar Kedhaton. In addition to telling the genealogy of the nuclear family (genealogy of the father and mother) also tells about the taboos of the Duke of the Main Citizens from Banyumas which forbids children and their offspring from doing four things, namely not allowed to eat lots of rice, not allowed to use bebed rejeng, not allowed to sit on the side of the divan and not allowed to do work or travel on Saturdays Pahing. At the time the text of the Bayunan Nitik Fiber was made, Gusti Kanjeng Ratu Pambayun was 89 years old over 6 months 13 days.
Breeding Top Genotypes and Accelerating Response to Recurrent Selection by Selecting Parents with Greater Gametic Variance
Authors: Bijma Piter , Wientjes Yvonne C J , Calus Mario P L 
Published: November 2019

AbstractBecause of variation in linkage phase and heterozygosity among individuals, some individuals produce genetically more variable gametes than others. With the availability of genomic EBVs (GEBVs) or estimates of SNP-effects together with phased genotypes, differences in gametic variability can be quantified by simulating a set of virtual gametes of each selection candidate. Previous results in dairy cattle show that gametic variance can be large. Here, we show that breeders can increase the probability of breeding a top-ranking genotype and response to recurrent selection by selecting parents that produce more variable gametes, using the index I=GEBV+2xpSDgGEBV, where xp is the standardized normal truncation point belonging to selected proportion p, and SDgGEBV is the SD of the GEBV of an individual’s gametes. Benefits of the index were considerably larger in an ongoing selection program with equilibrium genetic parameters than in an initially unselected population. Superiority of the index over selection on GEBV increased strongly with the magnitude of the SDgGEBV, indicating that benefits of the index may vary considerably among populations. Compared to selection on ordinary GEBV, the probability of breeding a top-ranking individual can be increased by ∼36%, and response to selection by ∼3.6% when selection is strong (P = 0.001) based on values for the Holstein-Friesian dairy cattle population. Two-stage selection, with a preselection on GEBV and a final selection on the index, considerably reduced computational requirements with little loss of benefits. Response to multiple generations of selection and inheritance of the SDgEBV require further study.
Percepción del uso de TIC en las prácticas pedagógicas de los profesores de Educación Especial
Authors: Aburto Godoy Raquel A. 
Published: November 2019

Recibido 08 de julio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 14 de octubre de 2011

El siguiente artículo tiene por finalidad exponer los resultados de la aplicación de un cuestionario sobre la percepción y uso de recursos tecnológicos dentro de las prácticas pedagógicas de los profesores de educación especial que se desempeñaban en grupos diferenciales de la comuna de Chillán, Chile, durante el año 2009. La aplicación de este cuestionario se hizo mediante la herramienta 2.0 Google Docs, en donde los profesores plasmaron sus respuestas, las que más tarde fueron tabuladas y analizadas mediante pruebas estadísticas con un diseño descriptivo. El cuestionario aplicado a los profesores de grupos diferenciales fue creado y validado para la presente investigación, lo que pone a disposición de la comunidad científica una herramienta precisa y de fácil aplicación.
Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Authors: Villafañe Santiago Ángel A. , Irizarry Robles Carol Y. , Vázquez Ramos Robinson A. 
Published: November 2019

Recibido 20 de setiembre de 2011 • Aceptado 24 de octubre de 2011 • Corregido 14 de noviembre de 2011

El propósito de este estudio fue identificar las necesidades de una muestra de estudiantes internacionales y de intercambio que cursan estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se exploraron datos socio-demográficos así como las necesidades académicas, vocacionales, y personales/sociales, con los fines de recopilar información de relevancia para universidades que sirven esta población y someter recomendaciones que atiendan las necesidades. Los hallazgos revelaron necesidades mayormente en las áreas académicas y vocacionales. Entre estas, se destacan la necesidad de aprender inglés o español, y el conocer sobre internados y ofrecimientos académicos en Puerto Rico y fuera del país, sueldo y oportunidades de empleo, ayudas económicas y servicios estudiantiles en la Universidad de Puerto Rico. Se proveen recomendaciones para trabajar con las necesidades identificadas ya que, según establece la bibliografía, las dificultades que confrontan estos/as estudiantes pueden afectar su desempeño académico e incluso su salud emocional.
Las maestras y el ensayo como escritura cívica femenina en Repertorio Americano
Authors: Soto Ramírez Marybel 
Published: November 2019

Recibido 17 de mayo de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 9 de octubre de 2011

La escritura femenina, como todas las formas de producción simbólica desde las mujeres, ha existido y se ha desarrollado a pesar del mandato patriarcal de obedecer y callar que pesa sobre el género femenino. No es objetivo en esta reflexión, ahondar en las acciones y las obras de las mujeres transgresoras quienes, a lo largo de la historia y a pesar de, han ejercido esa forma de hacerse presente y afirmarse ante los otros que es la escritura. Mi propósito es identificar a las mujeres, quienes desde el oficio de maestras ejercitaron su escritura, combinaron su rol docente con el de escritoras y en la elaboración de sus discursos cívicos cuestionaron, precisamente, las concepciones de patriotismo y sentimiento cívico dentro del mismo proceso de construcción de una ciudadanía de la cual ellas no disfrutaban.
La educación y la conservación de la naturaleza: Una alianza impostergable
Authors: Pereira Pérez Ana Isabel , Mairena Rodríguez Nuria 
Published: November 2019

Recibido 07 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 07 de octubre de 2011

El presente ensayo tiene como propósito señalar la riqueza que posee Costa Rica en cuanto a flora y fauna se refiere y el riesgo que se corre, si no somos capaces de formar a los ciudadanos para su apropiada conservación. En ese sentido, las proponentes argumentan que, mediante la educación, se puede llegar a promover en los ciudadanos y las comunidades, la conservación de la naturaleza, aspecto que se constituye en una necesidad, de ahí que se plantee que la conservación y la educación han de constituir una alianza impostergable.
La educación ambiental como una filosofía de vida
Authors: Coutiño Molina Julio 
Published: November 2019

Recibido 08 de junio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 10 de setiembre de 2011

Resumen. La educación ambiental (E. A.) resulta de gran importancia en la conservación del medio ambiente al transmitir valores acordes al desarrollo sustentable. Sin embargo, ante el actual paradigma ambiental cabe preguntar: ¿es necesario abordar la E. A. desde una perspectiva más amplia o nuestra visión de ella es reduccionista? La relación de las personas con el medio ambiente necesita adecuarse a la problemática. Esto implica que los esfuerzos y principios de la E. A. deberían adoptarse a nuestra vida cotidiana y aplicarse en esta, haciendo de ella una filosofía de vida, derivada del fuero interno de cada persona, meditada y basada en principios éticos. De esa manera podrían lograrse acciones y actitudes más responsables y comprometidas, que nos beneficien con su cuidado. Un aporte quizá pequeño pero continuo.
La investigación científico-social: Un debate epistemológico desde la educación
Authors: Mejía Pérez Omar 
Published: November 2019

Recibido 27 de julio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 28 de octubre de 2011

El debate epistemológico de la investigación científico-social durante años ha consistido en confrontar los métodos, tratando de hacer valer más uno que el otro a partir de la gran teoría que lo soporta. Aunque propuestas más recientes recuperan métodos híbridos o planteamientos epistemológicos más diversos, la postura de la dualidad ha prevalecido. Descriptiva o explicativa; fenomenológica o positivista; clásica o emergente; los paradigmas de investigación son la manera en cómo tenemos acceso a la realidad investigada y así obtener principios y respuestas. Ello define los métodos. Aún cuando es posible agrupar y categorizar estos métodos en cuantitativos y cualitativos, el entramado epistemológico que establecen las estructuras de cualquier metodología permitirá el abordaje de un fenómeno mejor que otro, sin que esto pondere necesariamente alguno de manera definitoria. Dentro de la educación, tanto métodos cuantitativos como cualitativos han ayudado a abordar fenómenos de tal manera que han producido resultados favorables para el bienestar del quehacer educativo. Este ensayo, producto de una revisión bibliográfica y una trayectoria investigativa y educativa, pretende esclarecer el complejo panorama inicial de los investigadores educativos novatos antes de revisar y recuperar una postura epistemológica.
La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar
Authors: Chaves Álvarez Ana Lucía , Hernández Vargas Dora María , León Sánchez Jorge , Pereira Pérez Zulay , Vargas Dengo Marie Claire 
Published: November 2019

Recibido 28 de setiembre de 2011 • Aceptado 24 de octubre de 2011 • Corregido 06 de noviembre de 2011

Se plantea una reflexión acerca de la experiencia de integración curricular realizada por académicos y académicas universitarias, del primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar, de la División de Educación Básica de la Universidad Nacional, durante el primer semestre del año 2011. La integración ha sido concebida por el equipo del nivel como un proceso de crecimiento personal y profesional, para generar oportunidades que permitan el fortalecimiento de equipos docentes y de los cursos del nivel, en procura de brindar mayores oportunidades para el desarrollo estudiantil.
Una propuesta orientada al alcance de logros académicos y a la permanencia del estudiantado de sétimo año en la educación secundaria
Authors: Miranda Calderón Luis Alfredo , Bonilla Ugalde Nury Ginnette 
Published: November 2019

Recibido 05 de mayo de 2010 • Aceptado 31 de agosto de 2010 • Corregido 09 de agosto de 2011

El presente artículo analiza el impacto de los procesos de cambio que grandes poblaciones de estudiantes experimentan al terminar la etapa de educación primaria e iniciar la educación secundaria. A partir de la investigación desarrollada se describen situaciones y aspectos que pueden determinar condicionantes para la adaptación en este nivel: cambios espacio-temporales, organizativos y dinámicos que configurarían el nuevo entorno educativo y contexto social en el que se desarrolla esta etapa. Se exponen los condicionantes que inciden en el aprendizaje del estudiantado que ingresa: programas, metodología para la enseñanza, estilos de aprendizaje y nuevas formas evaluativas. Como producto de los hallazgos de la misma investigación, se plantea una propuesta para atender la transición de la educación primaria a la secundaria. Dicha propuesta se conforma por un conjunto de lineamientos orientadores, dirigidos a la sensibilización y fortalecimiento de la mediación pedagógica para propiciar la permanencia, en el sistema educativo, del estudiantado proveniente de todo tipo de instituciones de educación primaria.