bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The The Role of Teachers in the Character Building of Students at Karitas Watuneso High School
Authors: Wati Lisman , Rahman S Nurdin H , Rodja Murjoli 
Published: September 2020

The role of the teacher in shaping the character of students is one important component in shaping the character of students to become better. Based on the results of research carried out at Karitas Watuneso high school that in shaping the character of students the teacher provides motivation, advice, guidance, and becomes an example for students who should be encouraged and replicated by the students participants. The type of motivation that teachers do at Karitas Watuneso high school is by providing scholarships for students, the type of guidance provided by teachers at Karitas Watuneso high school is implemented during the learning process and when other spiritual or extra-curricular activities are carried out, the role of the teacher in shape the character of students by giving advice to students, namely face to face with students specifically in one particular room, in addition to forming the character of participants in high school Karitas Watuneso teacher is an example thas is used as an example by students relating to attitudes, appearance, time discipline, as well as courtesy in speaking and mutual respect both teacher-teacher and teacher with students. The application of character that has been carried out at Karitas Watuneso senior high school is to provide stimulus for students before learning begins consisting of praying before starting learning and after learning, tidying the tables and chairs before learning begins, reminding students of the material being taught, and providing motivation for students related to the material to be taught. The purpose of providing motivation, guidance, advice, and being an example for students is that students know every wrong action that has been done by students and students are motivated to think creatively, learn independently, honestly, be responsible, discipline time, and neatly married school and have good manners.
Development of Interactive Learning Media for Android-Based Correspondence Subjects Using Articulate Storyline 3
Authors: Rohmah Fitriyah Nur , Bukhori Imam 
Published: September 2020

The pandemic period due to Covid-19 currently demands teachers to be able to use technology as a distance learning medium. But in reality there are still many teachers who have not been able to utilize technology as using learning media. Therefore, the purpose of this research to produce interactive learning media based on Android using articulate storyline 3 on correspondence subjects in SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. This type of research is Research & Development. The data analysis techniques used are qualitative descriptive analytical techniques and quantitative descriptive analyses. The result of this research and development is an Android learning media application that can help facilitate the delivery of materials with additional competency features, quizzes, learning videos, and glossaries that can be accessed offlline as well as the ease of downloading on the web that has been provided equipped with the user manual. This Learning Media has been validated by material experts and media experts whose results are very worthy to use. So that the conclusion of interactive learning media based on Android using articulate storyline 3 on correspondence subjects can be used as learning resources and media support distance learning.
KEN ANGROK PENDIRI WANGŚA RĀJASA
Authors: Firmansyah Defan , Yahmin Yahmin 
Published: September 2020

This research have a purpose to reveal Ken Angrok’s figure in establish Tumapĕl’s Kingdom and also Wangśa Rājasa’s cause Ken Angrok establish this family’s name in 13th Century. In this research, have a research’s methods can be use, that is historiography’s methods. Historiography’s methods consist of four stage. This stage is: 1) Heuristic (aggregation of data source, that is ancient inscription, manuscript, foreign’s report and folklore); 2) Criticical Source (verify to accurate data source); 3) Interpretation (declension to various sata source); and 4) Historriography (writing about result’s research into form about scientific activities). This research can be conclusion that is Ken Angrok succesfull fall out Kaḍiri’s Kingdom and establish his kingdom and the new dynasty’s name. Successful from Ken Angrok because the right political strategy and with support from the clergy, the leader from local’s area and the leader from vilages in the east Kawi’s Mountain and the legitimacy from politics pass through his wedding with Ken Dĕḍĕs.
PERSEPSI PELAKU IBADAH HAJI DI DESA TAMBAKSARI RUBARU SUMENEP DALAM RITUAL PEMBERANGKATAN DAN PENJEMPUTAN IBADAH HAJI
Authors: Isyanto Isyanto , Liyanto Liyanto 
Published: September 2020

Nilai status sosial bagi pelaku ibadah haji sudah menjadi tradisi yang terpelihara dari generasi ke generasi di Desa Tambaksari Kecamata Rubaru Kabupaten Sumenep, hal tersebut dapat terlihat ketika masyarakat menunaikan ibadah haji terdapat ritual-ritual, dimulai dari ritual sebelum berangkat menunaikan ibadah haji, ketika sedang berhaji, bahkan ketika sudah pulang pun terdapat ritualritual disana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui status sosial pada pelaku ibadah haji yang ada di masyarakat Desa Tambaksari Kecamatan Rubaru Kabupaten Sumenep. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penentuan informanya menggunakan teknik porposiv sampling. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah status sosial dari Peter L. Berger. Dalam penelitian ini juga terdapat tiga tradisi yang selalu melekat pada saat perayaan ibadah haji diantaranya adalah Pestah sekaligus Ngater Hajjiyen, Slametan Sappen Malem, dan Ngambek Hajjiyen. Status sosial pelaku ibaddah haji di masyarakat Desa Tambaksari Kecamatan Rubaru Kabupaten Sumenep adalah mempersepsikan status sosial pelaku ibadah haji sangat istimewa, mereka dipandang sebagai kelompok masyarakat yang lebih tinggi dari pada kelompok masyarakat yang belum menunaikan ibadah haji, mereka juga dibangga-banggakan oleh masyarakat yang belum menunaikan ibadah haji. Tidak lupa juga terdapat beberapa simbol-simbol setelah para pelaku ibadah haji itu tiba di tanah air seperti songkok putih, pakaian gamis dan sorban yang selalu melekat pada para pelaku ibadah haji.
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI WEBSITE TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS LAYANAN PUBLIK PADA KANTOR CAMAT KADIA KOTA KENDARI
Authors: Attamimi Ulfah , Ahamad Riston G. 
Published: September 2020

Penerapan teknologi pada lembaga pemerintahan dilakukan dalam kerangka peningkatan kualitas layanan pemerintah melalui pemanfaatan teknologi sehingga mempermudah masyarakat dalam mengakses informasi dan layanan publik. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran bagaimana dampak penggunaan teknologi yakni website pada kantor Camat Kadia dalam kerangka peningkatan kualitas layanan publik. Metode penelitian yang dipakai menggunakan jenis metode kualitatif dengan pendekatan triangulasi yaitu observasi, wawancara, dan data tertulis atau arsip. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Seksi E-Data dan E-Informasi Publik Kecamatan Kadia, Tim Pengelola Website, dan warga Kadia. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan teknologi website di kecamatan Kadia merupakan suatu langkah strategis dalam menjawab tantangan di era perkembangan tata kelola pemerintahan dan peningkatan kualitas layanan publik berbasis teknologi digital. Kemudahan penyebaran informasi dan integrasi data antara kelurahan dan kecamatan adalah keunggulan yang seharusnya mempermudah akses publik. Keadaan ini seharusnya mampu mengubah mindset seluruh pihak baik aparatur pemerintahan maupun masyarakat yang akan mengarah pada kualitas layanan publik yang lebih efektif dan efisien. Namun belum terlihat dampak teknologi website terhadap peningkatan kualitas layanan publik. hal ini disebabkan karena pengetahuan publik masih rendah terkait keberadan website kecamatan dan bagaimana menggunakannya, dan juga masih minimnya sosialisasi website kecamatan yang dilakukan oleh pemerintah kecamatan kepada masyarakat Kadia.
The CORRELATION BETWEEN PRODUCTIVE AND RECEPTIVE LANGUAGE SKILLS: AN EXAMINATION ON ADFELPS TEST SCORES
Authors: Yuzar Ella , Rejeki Siti 
Published: September 2020

Abstract
ADFELPS Tests has been widely used as a predictive test to help stakeholders in making decisions in levelling Indonesian defence attachés’ English proficiency before they are assigned abroad. Despite the significant demands in examining the test for the purpose of informing the test users about the army officers’ English competence, little research has attempted to evaluate this standardized test. The present study, therefore, aimed to analyse the connection between the receptive and productive language skills of the test. Besides, it is also keen to explore whether test takers’ age, frequency of test-taking and length of study affect their scores and which part of the test is the most difficult to complete. Thirty military officers participated by submitting their ADFELPS Test scores and answered a designed questionnaire. IBM SPSS 2.5 software was used to perform a variety of analysis procedures such as the Pearson correlation analysis, an Analysis of Variance (ANOVA) and an independent t-test procedure. It revealed a strong relationship between ADFELPS test score of language receptive skills (listening and reading) and the productive skills (speaking and writing) and listening is the dominant skill that correlates with all other language proficiency skills. Second, listening skill is particularly considered as the most difficult skill to acquire due to its complexity in the language learning process. Finally, participants’ age and their experiences of taking the test do not bring a significant impact on the improvement of ADFEPLS achievement score. In contrast, length of study preparation has helped test takers in increasing their test scores.
IMPLEMENTASI E-GOVERNMENT DINAS PENDIDIKAN DAERAH PADA KONDISI PANDEMI CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19)
Authors: Chuzairi Ahmad 
Published: September 2020

Implementasi E-Government dinas Pendidikan daerah di Indonesia pada kondisi pandemi Covid-19 dalam memberikan pelayanan kepada publik yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kualitas pelayanan yang diberikan dinas Pendidikan daerah dalam mengimplementasikan E-Government melalui website dinas pendidikan daerah dimasa pandemi Covid-19. Sampel yang digunakan adalah website dinas pendidikan daerah sebanyak 363 website yang terdiri dari dinas pemerintah provinsi, kabupaten dan kota. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan E-Government melalui website sebagai bentuk pelayanan terpadu satu pintu (OSS/ One Stop Service) belum berjalan secara maksimal. Hal ini dapat dilihat bahwa E-Government belum memenuhi kebutuhan pelayanan publik yang berkualitas dan akuntabel pada kondisi pandemi Covid-19.
LITERASI DAN PEMBELAJARAN
Authors: Bastra Saidiman 
Published: September 2020

Literasi dan Pembelajaran. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk menemukan strategi pengembangan berliterasi siswa di sekolah dan membimbing guru untuk mengimplementasikan pengembangan berliterasi siswa serta menerapkan metode pembelajaran kontekstual di sekolah sehingga siswa belajar sesuai dengan konteks atau sesuai dengan lingkungan yang ada disekitarnya. Pembelajaran kontekstual dan berliterasi sangat erat kaitannya dimana siswa diajarkan untuk membaca dan apa yang ia baca secara langsung apa yang dia lihat dilingkungan sekitarnya. Misalnya tulisan tentang sapi dan ayam, jika siswa membaca tulisan tersebut secara tidak langsung ia memahami bentuk dan jenis sapi dan ayam tersebut bahwa sapi adalah hewan yang memiliki empat kaki, berekor panjang serta bertubuh tinggi sedangkan ayam adalah hewan yang memiliki dua kaki, berbulu dan pendek serta bisa terbang. Pengembangan literasi siswa dalam pembelajaran selalu dilakukan secara terpadu antara kegiatan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Hal itu karena keempat keterampilan tersebut memiliki hubungan yang sangat erat, meskipun masing-masing memiliki ciri tertentu. Karena adanya hubungan yang sangat erat ini, pembelajaran dalam satu jenis keterampilan dapat meningkatkan keterampilan yang lain. Kata Kunci: Literasi, Pembelajaran Menyimak, membaca, menulis, Pendekatan Kontekstua
HUMANISME DALAM ANTROLOGI PUISI “BUTON, IBU DAN SEKANTONG LUKA” KARYA IRIANTO IBRAHIM
Authors: Mubarak Muhammad Syamsul , Rahim Amirudin , Sahidin La Ode 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep humanisme yang tertuang dalam makna puisi-puisi Irianto Ibrahim dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif mengandung pengertian bahwa penelitian ini menguraikan data secara objektif sesuai dengan data yang ditemukan dalam puisi. Sementara itu, kualitatif mengandung pengertian bahwa dalam menjelaskan konsep-konsep yang berkaitan satu sama lain digunakan kata-kata atau kalimat, bukan mengandung angka-angka statistik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemaknaan keenam puisi Irianto Ibrahim menuju pada eksistensi manusia dalam kehidupan yang biasa dipahamai sebagai konsep manusia (humanisme) universal dan mengandung tiga pokok penting yakni: (1) eksistensi manusia sebagai makhluk spiritual (puisi Buton 1969, Bunda, Kirimkan Nanda Doa-Doa, dan Alamat Maut), (2) eksistensi manusia dalam sikap toleransi antar manusia sebagai aktifitas dan interaksi sosial (puisi Buton 1969, Sekantong Luka dari Seorang Ibu, Ibuku Tak Pernah Menangis dan Jalan Pulang), (3) manusia yang berhubungan dengan sikap keindividualannya (puisi Bunda, Kirimkan Nanda Doa-Doa).Jika diamati secara saksama melalui contoh-contoh puisi yang telah dikemukakan di bagian sebelumnya, terdapat tiga wilayah penting kehidupan manusia yang selalu ditimba oleh para penyair sebagai sumber penciptaan puisi-puisinya, yakni wilayah kehidupan individual, kehidupan sosial, dan kehidupan agama. Dengan kata lain, puisi akan selalu berkenaan dengan masalah manusia dalam hubungannya dengan diri sendiri, dalam hubungannya dengan manusia lain atau alam, dan dalam hubungannya dengan Tuhan. Kata Kunci: humanisme, antrologi, puisi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 KONAWE SELATAN
Authors: Megawati Elisa , Sailan Zalili , Sahlan Sahlan 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalahterhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Konawe Selatan terfokus pada kelas VIII-A. Desain penelitian One Group Pretest-Postest dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dalam menulis teks persuasi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 11 Konawe Selatan sebelum pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalahpada materi teks persuasi tergolong tinggi, cukup, dan rendah dimana 4 siswa atau 13,79% siswa yang memperoleh nilai 75, serta 23 atau 79,31% siswa memperoleh nilai antara 43 sampai 68, dan 2 siswa atau 6,89% yang memperoleh nilai 25. Kemudian setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalahmeningkat dengansangat baik, karena dimana dari 29 siswa mendapatkan pengaruh dan memperoleh nilai sangat baik dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalahdiantaranya 3 atau 10,34% siswa yang memperoleh nilai 62 sampai 68, serta 19 atau 65,51% siswa memperoleh nilai antara 75 sampai 87, dan 7 atau 24,13% memperoleh nilai antara 93 sampai 100. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalahmemberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 11 Konawe Selatan. Hal ini berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan SPSS version 16.0 dengan nilai thitung = 8,814 dan p=0,000 < α = 0,05artinya secara keseluruhan siswa telah mampu dalam menulis teks persuasi.Kata Kunci: pengaruh, model pembelajaran masalah, menulis teks, persuasi
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI-MIA1 SMA NEGERI 1 BARANGKA MELALUI METODE MENULIS OTENTIK
Authors: Dirman La Ode , Ana Haerun , Sulfiah Sulfiah 
Published: September 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan tidak adanya penerapan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi menulis kelas XI-MIA1SMA Negeri 1 Barangka melalui penerapan metode pembelajaran menulis otentik.Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 28 orang siswa yang terdiri dari 15 orang perempuan dan 13 orang laki-laki, yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari tes siklus. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini yaitu faktor guru dan faktor siswa. Prosedur penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran menulis Otentik dapat meningkatkan hasil belajar pada materi menulis siswa kelas XII-MIA1 SMA Negeri 1 Barangka. Hal ini dapat dilihat dari tercapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 85%, sedangkan siswa telah mencapai 75%. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama sebesar 59% dan pertemuan kedua sebesar 66%, meningkat pada siklus, II menjadi 91% pada pertemuan pertama, menjadi 95% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama sebesar 51% dan pertemuan kedua sebesar 56%, meningkat pada siklus II menjadi 86% pada pertemuan pertama dan 88% pada pertemuan kedua. Dari segi hasil, ketuntasan klasikal hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran menulis Otentik yaitu 64% pada siklus I, meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 89%. Kata Kunci: metode, pembelajaran, menulis otentik
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI TOKOH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBO
Authors: Milawati Milawati , Rahim Amirudin , Marwati Marwati 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks biografi tokoh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode lapangan. Jenis penelitian adalah deskripsi kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo tahun ajaran 2018/2019. Populasi tersebut dalam empat kelas, maka penarikan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo yang berjumlah 81. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo terdapat dalam kategori tidak mampu secara klasikal dengan persentase kemampuan 80,24%. Bila dilihat pada setiap aspek yang telah diteliti sebagai berikut, struktur orientasi 98,76%, struktur proses kejadian 98,76%, struktur reorientasi 98,76%, kebahasaan pronominal 56,79 %, kebahasaan kata kerja tindakan 60,49%, kebahasaan kata adjaktiva 62,93%, kebahasaan kata kerja pasif 9,78%, kebahasaan kata kerja aktivitas 14,81%, kebahasaan konjungsi kausalitas/konjungsi kronologis 93,82%. Kata Kunci: kemampuan, menulis, teks biografi
ANALISIS STRUKTUR PUISI DALAM KUMPULAN PUISI “AKU INI BINATANG JALANG” KARYA CHAIRIL ANWAR
Authors: Dirman Rio , Syukur La Ode , Balawa La Ode 
Published: September 2020

Analisis Struktur Puisi Dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar? Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah penelitian kepustakaan (library Research) yaitu dengan cara mengadakan studi lewat bahan bacaan yang relevan serta mendukung penelitian ini. Bahan bacaan yang dimaksud adalah puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan struktural. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode desktiptif kualitatif. Deskriptif yaitu penggambaran atau penyajian data berdasarkan kenyataan-kenyataan secara objektif sesuai dengan objek penelitian, dengan cara menelaah secara seksama puisi yang diteliti. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data tertulis berupa tiga puisi yaitu: 1. Hampa, 2. Di Mesjid, 3. Diponegoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca catat.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah srtuktur batin dan struktur fisik puisi yang terdiri dari tiga puisi yang masing-masing memiliki empat struktur batin yaitu: Tema, nada, perasaan, dan amanat. dan enam struktur fisik yaitu diksi, pengimajian, kata konkret, gaya bahasa, verifikasi, dan tipografi. Kata Kunci: struktur fisik, struktur batin
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS DAN KALIMAT PERSUASIF DALAM TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LOHIA
Authors: Irma Irma , Ana Haerun , Yunus Yunus 
Published: September 2020

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia dalam mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan.Peneliti turun langsung di sekolah yang menjadi tempat penelitian untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang meberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang yang terdiri dari dua jurusan yaitu kelas IPA dan kelas IPS.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 17 (76,92%) siswa yang dikategorikan mampu dan 33 (53,84%) siswa yang dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa mencapai 34% sehingga secara klasikal kemampuan siswa dikategorikan tidak mampu karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal 85%. Kata Kunci : kemampuan, mengidentifikasi, struktur teks negosiasi, kalimatpersuasi
REALITAS SOSIAL DALAM KUMPULAN CERPEN TERIAKAN DALAM BUNGKAM KARYA RIZQI TURAMA
Authors: Wulandari Tanti Nur , Udu Sumiman , Yunus Yunus 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan masalah realitas sosial pada enam cerpen dalam kumpulan cerpen Teriakan dalam Bungkam karya Rizqi Turama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kepustakaan. Sumber penelitian ini adalah enam cerpen dalam kumpulan cerpen Teriakan dalam Bungkam karya Rizqi Turama yang diterbitkan oleh Histeria tahun 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik baca catat. Data dalam penelitian di analisis mengunakan pendekatan sosiologi karya sastra. Berdasarkan hasil penelitian dalam kumpulan cerpen Teriakan dalam Bungkam pada enam cerpen yaitu cerpen Profesor bermulut runcing, Pisuh dan Makian Untuknya, Warung Bubur di Dekat Jembatan Layang, Kobal-kebul Televisi Kobel, Somat Memutuskan untuk Mati, dan Air Mata Seonggok Dasi terdapat realitas sosial pada masalah disorganisasi keluarga, masalah kejahatan, masalah kependudukan, masalah generasi muda dalam masyarakat modern, masalah delinkuensi anak-anak, dan masalah politik.Kata Kunci: realitas, sosial, cerpen