bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Some Features of Calculating Durability of Machine Components and Parts
Authors: Karelina M. Yu. , Kostyuk I. V. , Cherepnina T. Yu. , Rogov V. R. 
Published: November 2020

Практика деятельности автотранспортных предприятий показывает, что в зависимости от характера производимых работ, как правило, существует не только обязательный приоритет нескольких критериев, например, при выборе автомобиля, но и необходимость получать дифференцируемые значения коэффициентов относительной важности по заданному уровню эффективности. Например, когда необходимо учитывать ряд свойств одновременно, каждое из которых определяется комплексом собственных показателей, и при этом требуется оптимизировать процесс их реализации. В этом случае необходимо получить сбалансированные значения коэффициентов относительной важности в соответствии с целями поставленных задач. Научный подход к решению данной задачи диктует необходимость принимать решение не по одному, а сразу по нескольким показателям эффективности.Особое внимание уделено расчетной оценке функции распределения долговечности на стадии проектирования и доводки опытного образца. Обоснована перспектива метода Монте-Карло, большим преимуществом которого является возможность наиболее полно учитывать рассеяние всех случайных величин в блоке нагружения, влияющих на функцию распределения долговечности. Приведен пример расчета функции распределения долговечности детали при переменных нагрузках в различных режимах эксплуатации. Расчетные данные, полученные по предлагаемому в работе методу, подтверждаются экспериментально, что позволяет рассматривать возможность применения метода для оценки вероятности разрушения механических систем.Универсальность метода определяет область его применения для различных узлов и деталей машин (подшипники, зубчатые колеса, валы и др).
Prospects for Increasing the Production of Solar Power Plants of the Power System of the Republic of Crimea and the City of Sevastopol
Authors: Guryev V. V. , Kuvshinov V. V. , Yakimovich B. A. 
Published: November 2020

Развитие солнечных электростанций для Крымского полуострова играет значимую роль в целях достижения экологической безопасности и развития экономического потенциала региона. Обосновано приоритетное использование солнечных электростанций в регионе, а также решение возникающих проблем при увеличении доли таких электростанций в составе суммарной генерации. Увеличение потенциала действующих солнечных электростанций, а также меры, направленные на привлечение инвесторов для строительства солнечных электростанций, положительно скажутся на экологической и экономической составляющей региона. Появление избытка электроэнергии в энергосистеме и наличие возможности балансирования вырабатываемой мощности солнечных электростанций увеличит возможность маневрирования генерирующими мощностями при аварийных режимах.Представлено изучение мирового опыта по увеличению выработки солнечных электростанций, их фактического влияния на энергосистему в условиях дефицита электроэнергии, работа солнечных электростанций в различное время года, аспекты, влияющие на выработку солнечной энергии.Проведены натурные испытания серийных фотоэлектрических модулей типа RS250. Мощность модуля составляет 250 Вт, коэффициент полезного действия солнечных элементов – 17 %. Его вольт-амперные характеристики также близки к другим промышленным модулям. Цель данного исследования – получение зависимостей изменения выходной мощности фотоэлектрического модуля в разные месяцы года. Экспериментальные значения вольт-амперных характеристик модуля были получены при различных температурных показателях. Получены теоретические и экспериментальные значения различных параметров фотоэлектрического модуля RS250 в зависимости от угла установки. Экспериментальные данные, полученные для модуля RS250, показали различие с теоретическими данными при изменении угла установки плоскости модуля относительно горизонта.Дальнейшие натурные испытания должны проводиться в условиях реального электроэнергетического режима работы энергосистемы, для чего требуется внедрение современных информационных технологий, обеспечивающих обмен технологической информацией и реализацию соответствующих управляющих воздействий на солнечные панели.
The Biochemical parameters in venous blood sampling by direct venipuncture and peripheral intravenous catheter
Authors: Jaafaraghaei Fatemeh , Aghajany-Nasab Monireh , Aghaei Mahsa , Javadi pashaki Nazila , Kazemnejhad Leili Ehsan 
Published: November 2020

Objective: The aim of this study was to compare the results of some biochemical values in venous blood samples obtained by direct venipuncture (DV) and peripheral venous catheter (PVC).
Methods: In this cross-sectional study, 78 hospitalized patients in different wards of Poor-Sina Medical and Educational Center of Rasht in 2017 were divided into three equal groups, including patients who were treated with normal saline and dextrose saline and those who did not receive this solution. Two separate blood samples were obtained from each patient, one from PVC and the other from DV. The levels of sodium, potassium, creatinine and blood urea nitrogen (BUN) were measured and compared.
Results: Difference of PVC with DV in BUN was generally 0.32Â±3.18 mg/dl; creatinine, sodium and potassium were 0.02Â±0.12 mg/dl, 1.00Â±2.49 mEq/L and 0.15Â±0.48 mEq/L respectively. There were no statistically significant differences between the two methods in relation to BUN and creatinine (P = 0.377 and P = 0.149, respectively), but significant differences in levels of sodium and potassium were observed between the two blood sampling methods (P = 0.001 and P = 0.008, respectively).
Conclusion: According to the results of this study and other studies, PVC can be used to measure BUN and creatinine, not so for sodium and potassium. For other parameters, further investigation is needed.
Long term continuous Trastuzumab use for HER2-positive advanced breast cancer
Authors: Shukur Haider Y. 
Published: November 2020

Objectives: Trastuzumab is the standard of care for locally advanced / metastatic her2-positive breast cancer. However, most of these patients will progress within 12 months of trastuzumab therapy. In contrast, there is a paucity of data available on the long-term treatment of patients with Trastuzumab. Our study was conducted to report efficacy and safety data for patients with locally recurrent / metastatic her2-positive breast cancer who received long-term therapy with Trastuzumab (â‰¥5 years).
Methods: This study was a prospective single-arm study of continuous Trastuzumab in patients who were histologically her2-positive and radiologically confirmed inoperable locally recurrent or metastatic breast cancer after complete one year of Trastuzumab plus chemotherapy (in hormone negative/hormone resistance) treatment then continuous Trastuzumab alone , or with hormone therapy (in sensitive hormone positive) without progression [complete or partial response or stable disease]. A total of 50 inoperable local recurrent and metastatic breast cancer patients were treated with continuous intravenous Trastuzumab therapy administered according to the standard Trastuzumab every 3-weeks (8 mg/kg loading dose followed by 3-weekly 6 mg/kg maintenance doses starting 3 weeks after the loading dose) schedule, from January 2014 to January 2019 at the Najaf Cancer Clinic (NCC).
Results: All 50 patients were evaluated with CR occur only in 20% (10/50) with an OAR of 50% (25/50). The cardiac status of these patients remained stable over time for the majority of patients with no marked changes in LVEF%. No treatment-related death was observed. The median OS and median PFS is 61 months and 20 months, respectively.
Conclusion: In her2-positive recurrent and metastatic breast cancer patients, who initially respond to palliative treatment with trastuzumab, continuous trastuzumab can achieve a long-term tumor remission of several years and had significantly improved survival with tolerated and acceptable adverse events.
Evaluation the cardiopulmonary markers in cecal ligation and puncture induced sepsis in Wistar rats
Authors: Didari Tina , Hassani Shokoufeh , Baeeri Maryam , Kazemi Vida , Abdollahi Mohammad , Mojtahedzadeh Mojtaba 
Published: November 2020

Objective: Sepsis is a clinical problem caused by host immune disability against pathogens. Rodent Cecal Ligation and Puncture (CLP) models mimic sepsis in humans. Gauges needle size in CLP is related to cytokine storm, inflammation, and organ failure. This study focus, for the first time, on precise and inexpensive biochemical markers to evaluate the difference of sepsis severity in the heart and lung tissues, one day after cecal ligation and puncture-induced sepsis with needle gauge 18 (G-18).
Methods: Twelve adult male Wistar rats were randomly allocated into two groups of 6 animals. These groups include; sham operation as the control group and underwent CLP procedure with G-18. All rats were sacrificed 24 hours after CLP then lungs and heart samples were collected for biochemical and histological assessment. Following the procedure, reactive oxygen species (ROS), Myeloperoxidase Activity (MPO), Tumor Necrosis Factor-Alpha (TNF-Î±), High Mobility Group Box 1 (HMGB1), lactate generation, caspases (-3 and -9), gene expression of autophagy and cellular hypoxia and pathological assessment of both tissues were measured.
Results: Increased level of ROS, MPO, pro-inflammatory cytokines, hyperlactatemia, caspases production, overexpression of hypoxia (PRKAA1 gene), and autophagy (MAP1LC3B gene) in the lungs were higher compared to heart 24 hours after the procedure. Moreover, hyperplasia of pneumocyte and inflammatory cells, and myocardial necrosis were found in the pathological assessment.
Conclusion: The purpose of study was to determine the severity of sepsis by means of cost effective and precise inflammatory markers. Our findings demonstrated that injury-related indicators in lungs meaningfully increased compared to heart 24 hours after CLP.
Enhancing the Language Learning Process of Students in the Costa Rican Educational System by Considering the Use of Authentic Materials in the EFL Classroom
Authors: Arley-Fonseca Margoth , Brizuela-Gutiérrez Tobías 
Published: November 2020

Each student has different personality traits and processes information in multiple ways. Learning takes place more effectively when conditions are optimal and enriching. Teachers should provide students with meaningful and authentic materials in order to guarantee and help students attain their own learning.
The following article intends to offer practical ideas on how to incorporate authentic materials in the teaching process as vehicles to help students get the most out of them in order to enhance their learning development. The expressed ideas will focus on receptive skills; that is to say, aural and reading skills. A connection to the implementation of the new syllabus of the Ministry of Public Education (MEP), the «Action Oriented Approach», is also addressed in the following paragraphs.
Pengaruh Model Pembelajaran PBL Terhadap Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam Basa
Authors: Siregar Wanti Dahlia , Simatupang Lisnawaty 
Published: November 2020

The objectives of this study is (1) to determine whether the learning activities of students who were taught with the Problem Based Learning model were higher than those of students who were taught using the Direct Instruction learning model (2) to determine whether the learning outcomes of students who were taught with the Problem Based Learning model is higher than the learning outcomes of students who are taught with the Direct Instruction learning model (3) to determine whether there is a correlation between student learning activities and student learning outcomes. The research instrument consisted of test instruments and non-test instruments. The analysis technique used is the right side test and correlation test or test (product moment). From the results of data analysis of learning outcomes obtained (1) student learning activities that were taught with the Problem Based Learning learning model (86,20) were higher than the learning activities of students who were taught with the Direct Instruction learning model (79,86) (2) learning outcomes students who are taught with the Problem Based Learning model (83.75) are higher than the learning outcomes of students who are taught with the Direct Instruction learning model (71.94) (3) there is a positive and significant correlation between student learning activities and student learning outcomes. taught by the Problem Based Learning model, the contribution of student learning activities to learning outcomes was 21.92% while 78.08% was caused by other factors.
Upaya Meningkatkan Sikap Positif Siswa Melalui Konseling Individu Dengan Teknik Realitas di Kelas V SDN 075046 Lolofitu
Authors: Ginting Rafael Lisinus , Gulo Radman 
Published: November 2020

Guru sering dihadapkan dengan sejumlah karakterisktik siswa yang masing-masing berbeda satu dengan yang lain. Perbedaan karakteristik tersebut berpengaruh pada sikap positif dan negatif siswa. Hal ini kemudian berpengaruh pada proses belajar mengajar sehari-hari. Sikap negatif sebaiknya dikurang dan dihilangkan, dan sikap positif harus ditingkatkan. Meningkatkan sikap positif siswa dilakukan dengan menerapkan konseling individual dengan teknik realitas.Sikap siswa dimaksud meliputit sikap jujur, tanggung jawab, peduli, santun, dan percaya diri. Sikap adalah penilaian seseorang terhadap suatu objek, situasi, konsep, orang lain maupun dirinya sendiri akibat hasil dari proses belajar maupun pengalaman di lapangan yang menyatakan rasa suka (respon positif) dan rasa tidak suka (respon negatif). Koseling individu dengan teknik realitas adalah layanan bimbingan yang memungkinkan peserta didik mendapatkan layanan langsung tatap muka (secara perorangan) dengan guru pembimbing dalam rangka pembahasan dan pengentasan permasalahan pribadi yang dialaminya. Subjek utama penelitian ini adalah 21 orang siswa SD Negeri 075046 Lolofitu Tahun Pembelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik quesioner yakni angket tertutup. Untuk menganalisis data digunakan teknik pengolahan angket Skala Likert. Temuan penelitian mengungkap bahwa sebelum diberi layanan bimbingan personal, sikap siswa tergolong negatif, sedangkan setelah diberi layanan konseling, sikap siswa menjadi positif. Total rata-rata skor sikap siswa secara keseluruhan pada prasiklus adalah sebesar 53,8 atau 44,8 % dari skor maksimal 120 artinya sikap siswa kurang baik. Sedangkan setelah diberi layanan bimbingan personal, skor sikap siswa secara keseluruhan pada siklus I naik menjadi 77,6 atau 64,7 % dari skor maksimal 120 artinya sikap siswa cukup tetapi belum mencapai batas ideal yang disyaratkan, dan total skor sikap siswa pada siklus II naik menjadi 95,4 atau 79,5 % artinya mencapai standar ideal yang disyaratkan dalam penelitian ini dengan predikat sikap siswa adalah baik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa konseling individu dengan teknik reaalitas dapat meningkatkan sikap positif siswa. Oleh karena itu disarankan kepada guru-guru SD Negeri 075046 Lolofitu agar melaksanakan layanan konseling individu dengan teknik realitas untuk meningkatkan sikap positif siswa.Kata kunci : Sikap positif; Konseling Individual, Teknik Realitas
PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE THERAPHY TEKNIK LIVE MODEL TERHADAP KECEMASAN KARIR MAHASISWA BK REGULER A 2015
Authors: Maulidya Wulan , Lubis Zuraida 
Published: November 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan Rational Emotive Theraphy teknik Live Model terhadap tingkat kecemasan karir pada mahasiswa bimbingan dan konseling kelas Reguler A 2015 Universitas Negeri Medan Tahun Ajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa BK Reguler A 2015 yang berjumlah 7 orang. Pengambilan sampel dilakukan mengunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket yang di sebar kemudian di analisis dengan metode menggunkan uji Wilcoxon. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai Jhitung = 3 dengan α = 0,05 dan n = 7, maka berdasarkan daftar, Jtabel = 2 Dengan demikian Jhitung > Jtabel (3 > 2 ). Artinya hipotesis diterima. Data pre-test di peroleh rata-rata 120,42, sedangkan setelah pemberian konseling kelompok pendekatan Rational emotive Theraphy teknik Live Model (post-test) diperoleh rata-rata 171,28 artinya skor rata-rata mahasiswa setelah mendapatkan layanan konseling kelompok pendekatan Rational emotive Theraphy teknik Live Model lebih tinggi dari pada sebelum mendapatkan layanan konseling pendekatan Rational emotive Theraphy teknik Live Model yang mana artinya tingkat kecemasan karir mahasiswa tersebut berkurang. Perubahan penurunan tingkat kecemasan karir mahasiswa setelah diberikan layanan konseling kelompok pendekatan Rational emotive Theraphy teknik Live Model sebesar 42,23%. Hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh pemberian layanan konseling kelompok pendekatan Rational emotive Theraphy teknik Live Model terhadap tingkat kecemasan karir mahasiswa BK Reguler A 2015 Universitas Negeri Medan Tahun Ajaran 2016/2017 atau hipotesis dapat di terima.
LAYANAN KONSELING KELOMPOK MELALUI TEKNIK LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 BAUBAU
Authors: Husniah Wa Ode , Seliarti Tuti 
Published: November 2020

Penelitian bertujuan untuk menguji efektifitas layanan konseling kelompok melalui tehnik latihan asertif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian menggunakan eksperimen kuasi dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 12 Baubau, menggunakan teknik sampel random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisi uji t independent (independent sample t test). Penelitian ini menghasilkan : 1) Gambaran kepercayaan diri siswa kelas VII SMP Negeri 12 Baubau secara umum berada pada kategori sedang; 2) Kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan yang positif setelah diberikan teknik latihan asertif; 3) pelaksanaan tehnik latihan asertif yang diberikan terbukti efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.Kata kunci: Konseling Kelompok; Latihan Asertif; Kepercayaan Diri Siswa
PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MEMINIMALISIR KONSEP DIRI NEGATIF SISWA SMP NASRANI 5 MEDAN KELAS VII TAHUN AJARAN 2017/2018
Authors: Silaban Tenty Laonma , Lubis Zuraida 
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik modelling untuk meminimalisir konsep diri negatif siswa SMP Nasrani 5 Medan Kelas VII Tahun Ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pre-test - post-test group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret s/d Mei 2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-C. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa kelas VII-C yang memiliki skor terendah yang telah dibagi angket konsep diri negatif dan akan diberi layanan penguasaan konten dengan teknik modelling. Kemudian data dianalisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian penguasaan konten dengan teknik modelling terhadap meminimalisir konsep diri negatif pada siswa. Hal ini dapat diperoleh hasil perhitungan dengan skor test awal (pre-test) pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata = 98,8 , standar deviasi = 12,479 sedangkan skor (post-test) diperoleh - rata =159,4, standar deviasi = 532,259. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji wilcoxon yang menunjukkan bahwa pada uji jenjang wilcoxon diperoleh J hitung = 15 sedangkan j tabel = 8. Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilcoxon untuk n = 10, α = 0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika J hitung > J tanel yaitu Uji Jhitung > Jtabel dimana 15> 8, dari perhitungan ini dapat dilihat pengaruh perlakuan pada kelompok ekperimen artinya pengaruh pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik modelling lebih signifikan (15>8). Ini berarti hipotesis yang berbunyi ada pengaruh signifikan pemberian penguasaan konten dengan teknik modelling terhadap meminimalisir konsep diri negatif pada siswa kelas Kelas VII SMP Nasrani 5 MedanTahun Ajaran 2017/2018 dapat diterima.Kata Kunci: Layanan Penguasaan Konten, Modeling, Konsep Diri Negatif.
MENINGKATKAN SIKAP EMPATI TERHADAP TEMAN YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI KELAS XI DI SMA N 1 BALIGE T.A 2013/2014
Authors: Pangaribuan Epi Sariaty , M.S. S.Psi Prof. Dr. Sri Milfayetty 
Published: November 2020

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pemberian layanan bimbingan kelompok ini teknik diskusi dapat meningkatkan sikap empati terhadap teman yang mengalami kesulitan dalam belajar kelas XI IPA-1 SMA N 1 Balige T.A 2013/2014. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, peneliti melakukan pengumpulan data melalui observasi dan angket. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang terdiri dari 2 siklus, siklus I dan siklus II masing-masing memiliki 3 kali pertemuan. Pada setiap siklus peneliti melakukan penilaian segera (Laiseg) dan penyebaran angket. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap empati terhadap teman yang kesulitan dalam belajar melalui bimbingan kelompok pada kelas XI IPA-1 SMA N 1 Balige T.A 2013/2014. Berdasarkan hasil analisis angket sebelum diberikan tindakan, diperoleh 6 orang siswa dengan 3 orang siswa yang memiliki sikap empati siswa yang kurang, 2 orang siswa memiliki sikap empati siswa yang sedang, 1 orang siswa yang cukup memiliki sikap empati terhadap teman yang mengalami kesulitan dalam belajar. Sehingga persentase awal dalam 1 kelompok adalah 16.6 %. Dari hasil analisis data pada siklus I setelah diberikan tindakan diperoleh 3 orang siswa yang mengalami peningkatan dalam sikap empati siswa terhadap teman sehingga persentase keberhasilan menjadi 50 %. Hal ini dilihat dari hasil analisis angket, laiseg, laijapen. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada sikap empati siswa terhadap teman yaitu 83.3 % karena diperoleh 5 orang siswa yang mengalami peningkatan. Walaupun masih ada 1 orang siswa (16.7 %) yang dikategorikan ‘cukup’, namun tingkat keberhasilan layanan sudah memenuhi target yakni 75%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bimbingan kelompok dapat meningkatkan sikap empati terhadap teman yang mengalami kesulitan dalam belajar. Maka peneliti menyarankan guru bimbingan dan konseling dapat menggunakan bimbingan kelompok teknik diskusi sebagai alternatif yang tepat menangani permasalahan siswa khususnya meningkatkan sikap empati terhadap teman yang mengalami kesulitan dalam belajar pada siswa kelas XI IPA-1 SMA N 1 Balige T.A 2013/2014.