ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ В ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ: РОЛЬ АКТОРОВ ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: АМБАРОВА П.А. , СТАХЕЕВА А.О. 
Published: December 2024

Вовлечение учащейся молодежи в деятельность общественно-государственных объе- динений выступает важной задачей государственной молодежной политики. Однако в современных условиях индивидуализации и атомизации социума сложно форми- ровать интерес молодежи к участию в деятельности общественных организаций. Ресурсом активизации такого интереса и социальной активности молодого поколения выступают позиции и действия различных субъектов образовательных отношений. Среди них — пе- дагоги и администрация образовательных организаций, региональные органы управления образованием, родители учащихся. Цель статьи — рассмотреть деятельность ключевых акторов российского образования по вовлечению школьников и студентов организаций СПО в Движение Первых. Эмпирической базой статьи выступают результаты социологического исследования «Акти- визация участия учащейся молодежи Свердловской области в общественно-государственной организации «Движение Первых»», проведенного в феврале–мае 2024 г. Анализ данных показывает, что ключевую роль в информировании школьников и студентов о Движении Первых играют педагоги, а также классные руководители (кураторы). Значительно меньшую роль в информировании играют советники директо- ров по воспитанию и родители. Органы исполнительной власти не влияют на решение учащихся о вступлении в Движение Первых, однако их поддержка необходима педа- гогам и кураторам. Новизна исследования заключается в том, что впервые осуществлен замер интереса учащейся молодежи одного из субъектов Российской Федерации к ведущей общественно-государственной организации и определены причины его несформированности и неустойчи- вости. Кроме того, впервые раскрывается роль четырех акторов образования в активизации участия молодежи в Движении Первых, условия и возможности реализации потенциала их влияния на интерес школьников и студентов. Практическая значимость исследования связана с возможностью использования по- лученных социологических данных для разработки практических рекомендаций органам управления Движения Первых, в частности, для создания Дорожной карты по вовлечению учащейся молодежи Свердловской области в Движение первых.
The involvement of students in the activities of public and state associations is an important task of the state youth policy. However, in modern conditions of individualization and atomization of society, it is difficult to form the interest of young people in participating in the activities of public organizations. The positions and actions of various subjects of educational relations serve as a resource for activating such interest and social activity of the younger generation. Among them are teachers and administrators of educational organizations, regional education authorities, and parents of students. ВЕСТНИК Сургутского государственного педагогического университета № 5 (92) 2024 г. 29 The purpose of the article is to examine the activities of key actors in Russian education to involve schoolchildren and students of educational institutions in the Movement of the First. The empirical basis of the article is the results of a sociological study «Activation of the participation of students of the Sverdlovsk region in the public-state organization “Movement of the First”», conducted in February–May 2024. Data analysis shows that teachers, as well as classroom teachers (curators), play a key role in informing schoolchildren and students about the Movement of the First. Parenting directors’ advisers and parents play a much smaller role in informing. The executive authorities do not influence the decision of students to join the Movement of the First, but their support is necessary for teachers and curators. The novelty of the study lies in the fact that for the first time, the interest of students from one of the subjects of the Russian Federation in a leading public and state organization was measured and the reasons for its lack of formation and instability were determined. In addition, for the first time, the role of the four actors of education in enhancing youth participation in the Movement of the First, the conditions and opportunities for realizing the potential of their influence on the interest of schoolchildren and students is revealed. The practical significance of the study is related to the possibility of using the obtained sociological data to develop practical recommendations to the governing bodies of the Movement of the First, in particular, to create a Roadmap for involving students of the Sverdlovsk region in the Movement of the First.