bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MENIGKATKAN KINERJA TERMINAL PENUMPANG MELALUI PENINGKATAN PELAYANAN (STUDI PADA PT (Persero) PELABUHAN INDONESIA III CABANG TANJUNG EMAS SEMARANG)
Authors: Samekto Agus Aji 
Published: April 2020

<p><em>Pada penelitian ini akan diamati pola perilaku penumpang yang menggunakan jasa terminal penumpang Pelabuhan Tanjung Emas Semarang.Metode yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini adalah Analisis Regresi Linier Berganda, Koefisien Determinasi, dan Uji Hipotesis (Uji t ). Hasil perhitungan statistik menunjukkan model persamaan regressi :</em></p><p> </p><p><strong>Y = -0,597 + 0,149 X<sub>1</sub> + 0,215 X<sub>2</sub> + 0,254 X<sub>3</sub> + 0,127 X<sub>4</sub> + 0,312 X<sub>5</sub> + µ</strong></p><p><strong> </strong></p><p><em>Pengujian penelitian menunjukkan bahwa reliabilitas (X<sub>1</sub>) berpengaruh </em><em>signifikan</em><em> terhadap kepuasan penumpang, dibuktikan dengan nilai t hitung &gt; t tabel yaitu 2,029 &gt; 2,021.Daya Tanggap (X<sub>2</sub>) berpengaruh </em><em>signifikan </em><em> terhadap kepuasan penumpang, dibuktikan dengan nilai t hitung &gt; t tabel yaitu 2,727 &gt; 2,021.Jaminan (X<sub>3</sub>) berpengaruh </em><em>signifikan </em><em> terhadap kepuasan penumpang, dibuktikan dengan nilai t hitung &gt; t tabel yaitu 3,529 &gt; 2,021. Empati (X<sub>4</sub>) berpengaruh </em><em>signifikan</em><em> terhadap kepuasan penumpang, dibuktikan dengan nilai t hitung &gt; t tabel yaitu 2,231 &gt; 2,021. Bukti Fisik (X<sub>5</sub>) berpengaruh </em><em>signifikan </em><em> terhadap kepuasan penumpang, dibuktikan dengan nilai t hitung &gt;tabel yaitu 3,697 &gt; 2,021. Koefisien Determinasi diperoleh nilai R<sup>2</sup> = 0,964 yang berarti bahwa 96,4 persen variasi yang terjadi pada variabel kepuasan penumpang dapat dijelaskan oleh kelima variabel bebas dalam model penelitian ini, sedangkan sisanya 3,6 persen yang merupakan pengaruh variabel bebas lain di luar model penelitian ini yang ikut mempengaruhi kepuasan penumpang.</em></p><p><em> </em></p><strong><em>Kata Kunci : Kualitas Pelayanan, Kepuasan Penumpang</em></strong>
PENGEMBANGAN BUKU LECTORE INSPIRE UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS TIK DI IAIN TULUNGAGUNG
Authors: Asmarani Dewi 
Published: April 2020

Tuntutan sebagai calon guru yang profesional dibidangnya merupakan salah satu alasan perlunya dikembangkan buku Lectora Inspire ini. Dengan dikembangkannya buku Lectora Inspire (LI) ini pengetahuan dan keterampilan IT mahasiswa Tadris Matematika IAIN Tulungagung dapat meningkat. Buku Lectora Inspire dikembangkan melalui beberapa tahap, yaitu: 1) tahap pendefinisian, 2) tahap perancangan, 3) tahap pengembangan, dan 4) tahap pendeseminasian. Hasil pengembangan yang diperoleh adalah buku Lectora Inspire yang disusun dengan cara ditulis, bahasanya mudah untuk dipahami, menarik, penuh dengan gambar dan keterangan-keterangannya, serta isi buku menggambarkan sesuatu yang sesuai dengan ide penulisnya.
PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS XII MIPA2 SMAN 12 PEKANBARU
Authors: Putra Jhoni , Yulita  
Published: April 2020

Kurang baiknya kemampuan pemecahan masalah matematika (KPMM) merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan. Karena kemampuan ini memegang peranan yang sangat menentukan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan matematika peserta didik melalui penerapan model problem based learning bagi peserta didik kelas XII MIPA 2 SMAN 12 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan terjadi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah peserta didik pada kualifikasi sangat baik, yaitu sejumlah 27 orang dan pada kualifikasi baik sejumlah 9 orang, serta kualifikasi cukup sebanyak 3 orang dan tidak ada satu pun peserta didik pada kualifikasi kurang serta sangat kurang.
Proyecto de detalle del viaducto de Almonte
Authors: Arribas Mazarracín David , Bernal Sahún Pablo , González Esteban José Ignacio , Pérez Casas José María 
Published: April 2020

.
La construcción de un puente de la entidad del Viaducto de Almonte necesita un trabajo de ingeniería de detalle específico para ajustar el diseño a los medios constructivos a emplear. En este trabajo ha sido esencial la colaboración entre el equipo de diseño y el equipo constructor.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISTEM RESPIRASI
Authors: Munandar Rifki Risma , Sutjihati Susi , Irpan Aip M 
Published: April 2020

ABSTRAKBelajar merupakan suatu upaya yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu 1).mengkaji penguasaan konsep mahamahasiswa dengan model pembelajaran inkuiri berbasis praktikum melalui lesson study pada konsep respirasi. 2) Mengkaji aktivitas mahasiswa terhadap penggunaan model pembelajaran inkuiri berbasis praktikum melalui lesson study pada konsep respirasi. Metode kuasi eksperimen dengan disain one shot case study. Sampel penelitian yaitu mahasiswa kelas A dan kelas B semester I Program Studi Pendidikan Biologi FKIP, Universitas Pakuan Bogor sebanyak 45 orang. Penelitian ini dilakukan pada mata kuliah praktikum Biologi Umum dengan materi Respirasi. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan konsep menggunakan soal essai ditambah dengan lembar observasi ketika proses pebelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri melalui praktikum berbasis lesson study sangat efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep sistem respirasi dan aktivitas mahasiswa pada saat proses pembelajaran. Hal ini dilihat dari banyaknya nilai mahasiswa yang melebihi batas ketuntasan sebanyak 80%. Saran agar dosen dapat menerapkan kegiatan laboratorium berbasis inkuiri pada materi lain.Kata kunci: Inkuiri, Praktikum, Penguasaan Konsep ABSTRACTLearning is an efforts done by someone to achieve a change in behavior as a result of his/her own interaction with the environment. This research is aimed at 1). Studying students’ mastery concept using inquiry learning model through practicum based lesson study on respiration concept. 2). Studying students’ activity through the use of inquiry learning model through practicum based lesson study on respiration concept. Quasi experiment method with one shot case study is used in this research. The sample is 45 students form class A and B of the first semester of Biology Study Program Faculty of Teachers Training and Education Sciences Pakuan University Bogor. The research was conducted on general biology practicum, discussing respiration system material. Instrument used in measuring mastery concept are essay test item and observational sheet to check the finding during teaching learning process. The result shows that inquiry learning through practicum with lesson study based is very effective in improving mastery concept of respiration system and students activity during teaching learning process. It can be seen from students’ score which mostly higher than mastery limit around 80%. It is suggested that lecturer can apply laboratories activity inquiry based on other materials. Keyword: Inquiry, Practicum, Concept Mastery
STUDENTS’ DIFFICULTIES IN WRITING ADJECTIVE PHRASES
Authors: Kurniasari Yasti , Priyantin Tina , Suryanti Yanti 
Published: April 2020

ABSTRACTStudents of EFL countries find it difficult to break down their ideas from their native language into English, and one of the difficulties is related to conduct adjective phrases. The objective of this research is to discover kinds of difficulties that students face in writing adjective phrases. Qualitative research is applied in order to explain the problem more specifically and descriptive method is employed to maintain alongside the approach used. Triangulation data turn to be the instruments which include documentation, questionnaire distribution and semi-structured interview. The class for participating in this research is 4th semester of English students in Pakuan University. Students are participating in documentation by compiling their essays to identify glitches in adjective phrases before questionnaire session. Meanwhile, interview session is conducted to the lecturer of the essay writing class. The result shows that error in addition (56.67%) becomes the highest rate, then selection (21.67%), omission (15%) and ordering (6.67%). Associated with the reasons above, there are two major causes of students’ difficulties, namely interlingual and intralingual errors, but then the data show that students struggle in Mother Tongue Interference.Keywords: Writing Ability, Grammar, Interlingual Errors, Mother Tongue Interference (MTI) ABSTRAKMahasiswa dari negara yang menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa asing menghadapi kesulitan untuk mengekspresikan ide dari bahasa penutur asli ke bahasa Inggris, salah satu kesulitannya mengacu pada merangkai frasa kata sifat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan klasifikasi kesulitan saat mahasiswa menyusun frasa kata sifat. Penelitian kualitaitf diterapkan untuk menjelaskan kendala lebih spesifik, serta dilengkapi dengan metode penelitian deskriptif.agar mempertegas pendekatan penelitian yang digunakan. Instrumen yang digunakan yaitu Triangulasi yang mencangkup dokumentasi, angket dan wawancara. Kelas yang berpartisipasi dalam penelitian merupakan mahasiswa semester empat prodi Bahasa Inggris di Universitas Pakuan. Mahasiswa andil dalam dokumentasi yang berupa pengumpulan esai untuk mendeteksi kesalahan dalam frasa kata sifat sebelum mengacu ke angket. Sedangkan wawancara ditujukan kepada dosen pengampu mata kuliah bersangkutan. Hasil penelitian mengindikasikan kesalahan di penambahan kata (56.67%) menempati urutan pertama, disusul dengan pemilihan kata (21.67%), pengurangan kata (15%) serta runtutan kata (6.67%). Berdasarkan perolehan diatas, terdapat dua penyebab utama kesulitan mahasiswa, yakni kesalahan interlingual dan intralingual, namun hasil penelitian menyatakan bahwa mahasiswa menghadapi kesulitan dalam pengaruh bahasa ibu.Kata kunci: Kemampuan Menulis, Tatabahasa, Kesalahan Interlingual, Bahasa Ibu
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU
Authors: Sutisna Entis , Novita Lina , Iskandar M. Iqbal 
Published: April 2020

USE OF TECHNOLOGY, INFORMATION, AND COMMUNICATION LEARNING MEDIA IN IMPROVING LEARNING RESULTS OF ENVIRONMENTAL PLACESThis study uses quantitative design with Quasi Experiment. This study is aimed at improving students’ achievement subtheme my surrounding through the use of information and technology based media. Sample of this study are fourth grade students from class A and C in Sekolah Dasar Negeri Cimahpar 1 comprise of 65 students. This research was conducted in even semester of academic year 2018/2019. Analysis technique used in this research is data analysis prerequisite test which include galat normality test, homogeneity variance test, then hypothesis test is done using t test. Based on the result of data analysis N-Gain score for students’ achievement using information and technology based media is 80,8 and students’ mastery result is 96,9 %. On the other hands learning using conventional media the N-Gain score is 70,2 and students’ mastery result is 84,8 %. The result of hypothesis testing shows that is rejected and is accepted because tvalue (3,39915) &#62; ttable (1,99834). Based on the research above it can be concluded that there is a difference result between students’ achievement on subtheme my surrounding through the use of information technology based media and conventional media. Therefore it can be said that the use of information technology based media is effective for learning. It means that students have interest in learning, active in discussion, and motivated in doing classroom activity.
Sildenafil Citrate Does Not Reprogram Risk of Hypertension and Chronic Kidney Disease in Offspring of Preeclamptic Pregnancies in the Dahl SS/Jr Rat
Authors: Turbeville Hannah R. , Johnson Ashley C. , Garrett Michael R. , Sasser Jennifer M. 
Published: April 2020

Background
Preeclampsia is a disorder of pregnancy with accompanying high disease and economic burdens in the United States. Evidence supporting longstanding effects of preeclampsia on the offspring of affected pregnancies is high, but the effects of current antihypertensive therapies for preeclampsia on cardio-renal outcomes are largely unknown. The purpose of this study was to test the hypothesis that sildenafil citrate, a phosphodiesterase-5 inhibitor, reprograms the risk of hypertension and kidney disease in offspring of preeclamptic pregnancies by altering responses to secondary stressors.

Methods
Dahl SS/Jr rats on a 0.3% NaCl diet were mated. At gestational day 10, pregnant dams were randomized to vehicle diet or diet with sildenafil (50 mg/kg per day), which was continued until birth. Pups were weaned at 4 weeks of age and allowed to age on a 0.3% NaCl diet until 3 months of age. At this point, pups were randomized into three groups: baseline or no intervention, 2% NaCl diet challenge for 4 weeks, or a subpressor infusion of angiotensin II (200 ng/kg per minute) for 2 weeks.

Results
There were no differences among maternal treatment groups at baseline. Upon introduction of 2% NaCl diet, male offspring of sildenafil-treated dams exhibited an attenuated rise in BP; however, this protection was not observed during angiotensin II infusion.

Conclusions
Our findings indicate that intrapartum sildenafil does not reprogram the risk of hypertension and kidney disease in offspring of preeclamptic pregnancies.
حقائق الاعتقاد ومقاصد الشرع في الخطاب الرشدي
Authors: الحسني إسماعيل 
Published: April 2020

ماذا يقدم فكر القدماء من عدة لا زال المحدثون والمعاصرون في أشد الاحتياج إليها؟ تعظم فائدة هذا السؤال إذا علم المرء أنه متصل بشخصية متعددة الأبعاد يتساكن إلى جوار الفقه والقضاء فيها الفلسفة والطب. وكلها مجالات معرفية لابد أن تؤثر في المقبل على دراستها ولابد أن يتشرب الدارس لها بخصائص، لعل أهمها وأبرزها في نظرنا: موضوعية القاضي ونزاهته، واستقامة الفقيه وأخلاقيته، وحكمة الطبيب وتفاؤله. والحق أن ابن رشد (ت 595ﻫ) من الشخصيات التي اجتمعت فيها هذه الخصائص، فتنوعت مساعيها الفكرية، ولم تنطفئ مشاعل روحها النقدية ممارسة فقيه قرطبة وفيلسوفها للاجتهاد وتشريحه لأسباب الاختلاف الواقع فيه ودعوته إليه. كلها أمور ما كانت لتنفذ إلى بنية فكر فريق من "الفقهاء" وهم يجترون قيود التزمت متسترين خلف شعارات يحفظون من خلالها مصالحهم الشخصية، حتى اتهموه بالشرك. نعم كل ذلك عاشه فقيه الفلاسفة وفيلسوف الفقهاء وعالج امتداداته في الفكر الفقهي والفلسفة والطب. وقد اخترنا في هذه المناسبة النظر في جانبين أساسيين من فكره الفقهي يختص الأول بالعقائد ويتصل الثاني بالمقاصد التي يستهدفها الدين الإسلامي. ونعتقد أنها من الجوانب التي لم تنل حظها من الدراسة عند بن رشد مقارنة مع الجواتب الفلسفية والطبية ...
للحصول على كامل المقالة مجانا يرجى النّقر على ملف ال PDF في اعلى يمين الصفحة.
التحيز في الفكر التربوي الغربي
Authors: ملكاوي فتحي 
Published: April 2020

التحيز هو فعل الوقوع في حيز وهو إشغال فسحة في المكان أو الفراغ، أو أخذ موقع ضمن فئة أو جماعة. كما جاء في القرآن الكريم: ﴿وَمَن يُوَلِّهِمْ يَوْمَئِذٍ دُبُرَهُ إِلَّا مُتَحَرِّفًا لِّقِتَالٍ أَوْ مُتَحَيِّزًا إِلَىٰ فِئَةٍ فَقَدْ بَاءَ بِغَضَبٍ مِّنَ اللَّهِ﴾ (الأنفال: ١٦ ). والتحيز ليس بالضرورة صفة سلبية أو عيباً مستنكراً. بل على العكس من ذلك ربما يكون من المستنكر أن ينتسب المرء إلى غير حيزه الطبيعي، أو توضع القضية خارج حيزها المنطقي.
وقد يكون التحيز صفة سلبية أحياناً في حالة القاضي الذي لا يحكم بين طرفي الخصومة، في ضوء الأدلة، بل يتحيز إلى أحد الطرفين رغم أن الأدلة تكون في صالح الطرف الآخر.
وعلم التربية واحد من العلوم الاجتماعية[1] باعتباره يبحث في أمور الناس وشؤون اجتماعهم وسلوكهم، مثله في ذلك مثل علم الاجتماع والاقتصاد والفلسفة. ولكنه يختلف عنها في أنه علم ممارسة وتطبيق شبيه الطب والهندسة. وظهور هذا العلم بصورة مجال معرفي محدد أمر مستحدث مثل سائر العلوم التي تولدت من رحم الفلسفة في سياق نشأة العلوم الحديثة في السياق الغربي.
ولكن التربية بمعناها العام الذي يتضمن المهنة التي تقوم بها المربي لتشئة الصغار وتنميتهم بالزيادة والتطوير والتحسين، أو بمعناها الخاص الذي يتضمن جهود المعلمين في التعليم وجهود المتعلمين في التعلم، حقيقة أزلية ترتبط أصولها ببدء الخلق فالله سبحانه ﴿وَعَلَّمَ آدَمَ الْأَسْمَاءَ كُلَّهَا﴾ (البقرة: ٣١)، وآدم يتولى تعليم الملائكة ﴿قَالَ يَا آدَمُ أَنْبِئْهُمْ بِأَسْمَائِهِمْ﴾ (البقرة: ٣٣)، وكانت النبوة وسيلة لتعليم أقوامهم وتربيتهم وإرشادهم، وكانت تربية الصغار من مهام الأسرة وكان الحكماء والعلماء يعلمون من دونهم في العلم من الناس ...
للحصول على كامل المقالة مجانا يرجى النّقر على ملف ال PDF في اعلى يمين الصفحة.
مراجعة كتاب العالمية الإسلامية الثانية لمحمد أبو القاسم الحاج محمد
Authors: العلواني محمد طه 
Published: April 2020

يسعدني أن أقدم هذه المراجعة لكتاب "العالمية الإسلامية الثانية" الذي دبّجه يراع المرحوم المفكر السوداني الأخ محمد أبو القاسم حاج محمد، وهو فيلسوف أخذ من الفلسفة والفكر والعلم بنصيب وافر، وهذا الكتاب شاهد على ذلك، حيث يشير إلى حظّه من الفكر المستنير، والقدرة التحليلية المتماسكة، لكن الأهم من ذلك كله تلك الطاقة والصبر والجلد على دراسة القرآن الكريم، وهي دراسة تتصف بالتلاوة والتحليل والتتبع، وتتبنى وجهة نظر متميزة؛ مفادها أن هذا القرآن المحيد معادل موضوعي للكون، فالقرآن كتاب الله المسطور، والكون كتاب الله المنثور، والإنسان مستخلف في الأرض يهتدي فيها بالجمع بين القراءتين، ويكون من تدبره للوحي ما يعينه على اكتشاف آفاق الكون وقوانينه وتوظيفها في بناء العمران، ومن تدبره للكون وسننه ما يهتدي به لفه القرآن ولاكتشاف سننه ومنهجيته الناظمة له كله.
عرفت الفقيد قبل أن ألقاه، وذلك عند قراءة الطبعة الأولى من كتابه "العالمية الإسلامي الثانية"، وقد لفت نظري في البداية عنوان الكتاب، وإذ شرعت في القراءة لم أستطع أن أفارق الكتاب قبل أن أنتهي منه في قراءة أولية مررت بها على صفحاته كلها، فأدهشني في الرجل تلك القدرة التي لم ألقَها لا في قدامى المفسرين ولا في معاصريهم على فهم آيات الكتاب فهماً قائماً على النظر إلى ...
للحصول على كامل المقالة مجانا يرجى النّقر على ملف ال PDF في اعلى يمين الصفحة.
الإطار المرجعي لعلم نقد متن الحديث النبوي الشريف
Authors: سعيد عبد الجبار 
Published: April 2020

يعالج البحث أهمية نقد متن الحديث والحاجة إليه، وتحديد الأطر المرجعية لعلم نقد متن الحديث، وتشخيص المشكلات المنهجية التي يقع فيها المهتمون بعلم نقد المتن. وقد اعتمد هذا البحث المنهج التاريخي التحليلي، واستند فيه إلى النصوص، والجهود التراثية للعلماء الأوائل، وفي ضوء فهمها وتحليلها، تم تشكيل الأطر المرجعية لنقد متن الحديث، ولم يغب عن البحث كذلك المنهج الاستقرائي الذي قام بجمع بعض نماذج الخلل المنهجي التي يقع فيها المهتمون مع نقد متن الحديث، وتم تشكيلها بشكل مجموعات متقاربة تبرز أوجهاً من خلل المنهج الذي يعاني منه أهل العلم.
Saeed deals with the importance of and need for critiquing a given hadith’s text, identifies the frames of reference for such an undertaking, and diagnoses the methodological problems encountered by those interested in this science. One historical analytical method that refers to hadith texts and the traditional efforts of early scholars is used to acquire, understand, and then analyze them to formulate appropriate frames of reference. The researcher employs an inductive method to collect models of frequent methodological errors made by those in this field and then groups them into categories to expose several aspects of the methodological errors encountered.
مفهوم نقد المتن بين النظر الفقهي والنظر الحديثي
Authors: الرشيد عماد الدين 
Published: April 2020

تناول الباحث بالدراسة مفهوم نقد المتن، موضحاً أبعاده، ومحرراً حدوده، ليتميز عن المفاهيم التي تقاربه. ثمّ بيّن وحدة علوم الشريعة مصدراً، وتكامل العلوم المنهجية منها، كعلمي أصول الفقه ومصطلح الحديث. وتناول كذلك مفهوم النظر الفقهي والنظر الحديثي. ولكل واحدة من هاتين القضيتين - وحدة العلوم الشرعية ومسألة النظر الفقهي والنظر الحديثي – تداعيات وامتدادات عميقة في المعرفة الشرعية تتجاوز حدود نقد المتن. ثمّ شرع في تحديد مفهوم نقد المتن مبيّناً أنواعه وأدواته.
Al Rashid concentrates on critiquing the hadith’s text, explaining its dimensions, and transcending its limitations to distinguish it from similar concepts. He then illustrates the unity of the Shari`ah sciences (e.g., usul ul-fiqh and hadith terminology) in sources and the integration of its methodological sciences. Both the fiqhi and hadithi views are analyzed and, along with the unity of the Shari`ah sciences, are asserted to have deep implications and extensions in Shari`ah knowledge that surpass the limits of critiquing the text. The author concludes by defining this latter phrase and describing its types and instruments.
حوارات منهجية في قضايا نقد متن الحديث الشريف
Authors: أبو سليمان عبد الحميد أحمد 
Published: April 2020

تعرض الورقة قضية جوهرية، هي قضية السنّة النبوية في إشكالية فكر الأمّة، وموقف الفرقاء المثقفين منها، وأنّ هذه القضية تتعدى الإشكاليات الفنية الأكاديمية إلى قضية تخلف الأمّة، وتخلف فكرها، والعداء والتعارض بين فئاتها المثقفة الدينية والمدنية. وقد عالج البحث النقاط الآتية: اهتمامات المدنيين وملاحظاتهم المنهجية. الإمكانات الحديثة والمنهجية الشمولية في قضايا نقد المتن والسند، نماذج في نقد المتن: علم الغيب وتلوث الثقافة. لا مجال لفكر الخرافة باسم الإسلام، عالم ما قبل الرسالة المحمدية، وعالم ما بعدها. ثم خاتمة تحمل دعوة لأجنحة فكر الأمة لحل المشكلات المنهجية.
AbuSulayman presents the prophetic Sunnah as an essential issue in contemporary Islamic thought. He deals with the position of various parties to show how this problem transcends the academic and technical spheres and is at least partially responsible for the Muslim world’s backwardness. The author discusses the concerns of secular groups and their methodological observations, modern possibilities, global methodological critiques of hadith texts and chains of narration, and also provides examples of critiquing those texts that are related to knowledge of the Unseen and culture. He asserts that there is no place for myths in Islam and that all parties of the Muslim world need to work together to solve methodological issues.
أزمة الهوية بين السياسات القومية وتحول دور الدولة
Authors: زيادة رضوان جودت 
Published: April 2020

إذا كان سؤال الهوية هو السؤال الأكثر حضوراً في عصر العولمة، كونها متهمة بالسعي إلى تهديد الهوية، والعمل على إزالتها، فإن مفهوم الهوية نفسه يظل ملتبساً وعصيّاً على التحديد، بَلْه المقاربة. هذا اللَبس الذي ارتبط بالمفهوم نابعٌ من كونه يتداخل مع حقولٍ معرفية مختلفة، بحيث يصعب تجريده وتحويله إلى مفهومٍ مكوِّن. إن الهوية بتداخلاتها الانتربولوجية والسوسيولوجية والسياسية والثقافية، تشكل مفهوماً مكوَّناً من التداخلات المعرفية للحقول السابقة جميعها، بحكم كونها رهينة بالمتن الاجتماعي وبالصيرورة التاريخية، ومن الصعب عليها الانفكاك منهما.
لذلك سنسعى في هذا البحث إلى دراسة معنى الهوية بحد ذاته، وهل هناك وجودٌ مجردٌ للهوية أم حضورٌ لخطاب الهوية؟ كما سنبحث في علاقة الهوية بالعولمة والثقافة، وانعكاسات هذا المفهوم المستجد للهوية على الحقل السياسي، سيما فيما يتعلق بمفهوم الدولة-الأمة على ضوء التطور التاريخي للمجتمعات الغربية، التي يمكن القول إنها مرت بفترات تحقيب تاريخية واضحة، كالانتقال من الدولة-الأمة إلى دولة الحق والقانون أو الدولة الديمقراطية، بينما بقي هذا التطور داخل المجتمعات العربية أو الإسلامية غائماً، بحكم أن نموذج الدولة-الأمة نفسه داخل هذه المجتمعات لم يكن متبلوراً أو واضحاً تماماً ...
للحصول على كامل المقالة مجانا يرجى النّقر على ملف ال PDF في اعلى يمين الصفحة.