bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE EFFECTIVENESS OF USING FIELD TRIP TECHNIQUE TO THE WRITING SKILL FOR THE SENIOR HIGH STUDENTS
Authors: Adam Saifudin S. 
Published: February 2020

The objective of this research is to find out whether there is significant difference in teaching writing skill between the second grade students of senior high school who are taught by using field trip technique and those who are not taught by using field trip technique.The effect field trip technique in teaching writing descriptive text is hoped to build students background knowledge through the real situation such bringing students outside the classroom so that the students can explore their mind through what they see and face directly. Field trip technique in teaching writing skill is an activity which involves students to share ideas through the school environment in order the students can achieve learning goal.This research is an experimental research which was held at SMA N 3 Kota Ternate. The experimental research involved two groups of students, they are experimental group and control group. The research subjects are the second year students of science class at SMA N 3 Kota Ternate. The sample of this research was taken randomly. The the experimental group belong to experimental group included of 30 students while the students of control group belong to control groupwas 30 students. Both classes were given pre-test at the beginning. Then, the students of experimental group were taught by using field trip activity while the control group is taught without field trip activity.The research findings indicated the results of the research, as follows: The analysis result of experimental class shows that the mean score of pre-test in experimental classis 45.47 and the means score of post-test is 71.82. It shows that the experimental class experiences improvement in their writing test, and the hypothesis testing indicates that the score of the experimental class students are higher than the control class. It can be seen that the value of p is 0.000 lower than the value at the significant level 0.5. or 0.000<0.05.Andvalue of p is 0.183. It is higher than 0.05 (0.1830>0.05). So the hypothesis testing indicates that the score of the experimental class students are significantly higher than that of the control class. It can be said that using field trip teaching writing descriptive is effective. Keywords: Outdoor Classroom Activity, Writing Skill and Descriptive Text.
PERWUJUDAN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA KELAS II SMA NEGERI 1 PULAU MOROTAI
Authors: Hayun Subhan 
Published: February 2020

In nation buliding, the process of raising and maintaining awarenes of the attitude of tolerance is a very fundamental in order to preserve national identity and spirit of tolerance among the studens SMAN 1 Pulau Morotai has been done by way of providing edukation history of planting Pancasila values to studens, so the attitude of tolerance that have enough studens to rese. Tolerance SMAN 1 students of Morotai in the category average is quite high. Estabilisme of tolerance on students, influenced by student interest in studying the history and the ability of students to clarify the volue of history. Interest in studying the history and values clarification skills Pancasila together, able to explain the changing attitudes of tolerance among the students SMA Negeri 1 Pulau Morotai. This type of research is a qualitative aproach deskriptipf research, data collection menthods through obsefasi, documentation, and wawancara. Tujuan this researchis to describe the attitude of tolerance manifestation of clas II SMA Negeri 1 Pulau Morotai.Based on their analysis of the data that the efforts of teachers in creating a class II student tolerance SMAN 1 Pulau Morotai is to provide learning facilities completed and remedial programs, while supporting factor is the provision of learning facilities such as library (tex books) have been carried out and the quality of teahers continue to be improved. Keywords: students’ tolerance attitude
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI
Authors: Hi. Djumat Hariman 
Published: February 2020

Suatu pembelajaran pada umumnya akan lebih efektif bila diselenggarakan melalui model-model pembelajaran hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di kelas XI IA-3 SMA Negeri 4 Kota Ternate melalui observasi dan wawancara, ditemukanlah masalah pembelajaran yaitu hasil belajar kimia yang rendah pada konsep larutan asam basa, karena metode pembelajaran yang biasa digunakan terbatas pada ceramah dan Tanya jawab, maka untuk mengatasi masalah tersebut solusi mengembangkan model-model pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan pada konsep tersebut dengan diterapkannya pendekatan inkuiri. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IA-3 dengan jumlah siswa sebanyak 32. Hasil belajar kimia pada konsep larutan asam basa dapat ditingkatkan dengan pendekatan inkuiri yang sesuai dengan materi; bimbingan dan arahan peneliti dalam pembelajaran; dan menggunakan LKS yang sesuai dengan alat dan bahan serta cara kerja yang tepat. Hasil pembelajaran pada siklus I rata-rata nilai siswa sebesar 61,9 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 37,5%, pada siklus II rata-rata nilai siswa sebesar 74,5 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 87.5%. Model pembelajaran inkuiri dapat di gunakan pada materi asam basa karena pada hasil pembelajaran pada siklus II capain nilai di kelas XI IA-3 diatas KKM dengan persentase di atas 75% sebagai indikator keberhasilan.Kata kunci: Model pembelajaran inkuiri, asam dan basa, hasil belajar dan siswa
ISTILAH KEKERABATAN DALAM MASYARAKAT BAHASA MAKIAN TIMUR
Authors: Yakub Arif , Abasa Rafik M. 
Published: February 2020

This research is making use of descriptive qualitative method. The data are collected with the method of Sudaryanto (1993) that is listening and interviewing method, make use the technique of free listening and interviewing with a list of questionaire. This research makes use the theory of Burning (1970) and Koentjaraningrat (1980) to answer the first problem, and of Spradley (1979) and Casson (1981) to the second one. The result of this research shows that the consanguinal kinship terms are Baba (father), Tou (grandfather), Wos (ego’s father), Galawewe (father of ego’s grandfather), Karekare ( grandfather of Ego’s grandfather), Baay (ego’s mother), Nene (mother’s mother), Nenewos (mother of nene), Nenegalawewe (mother of nenewos), Nenekarekare (mother nenegalawewe). Nikmapin (wife of masculine ego), Nikmon (husband of feminine ego), Tamno (ego’s elder brother), Thano (ego’s younger brother), Damo 1 (ego’s sister), Damo 2 (ego’s brother), Mtu (ego’s child), Bbu (ego’s grandchild), Bbuwos (child of ego’s grandchild), Bbugalawewe (grandchild of ego’s grandchild), Bbukarekare (buyut dari ego). Afinal kinship terms: Nikmon (husband), Nikmapin (wife), Tafu (brother in-law), Hono (sister in-law), Iho (in-laws), Akmomon (wife’s father), Akmomapin (wife’s mother), Haliha (mother/father in-laws), Kanglolo (elder brother of father or mother), Kangkutu (younger brother of father or mother), Baaylolo (mother’s elder sister), Jojo (mother’s younger sister). Other kinship terms include: Jau (Allah), Kakang (guru ngaji), Engku (masculine teacher), Encik (feminine teacher). Keywords: kindship terms of East Makian language
THE CORRELATION BETWEEN GRAMMAR MASTERY AND TRANSLATION ABILITY AT SEVENTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM, KHAIRUN UNIVERSITY OF TERNATE
Authors: Samad Farida 
Published: February 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemah kanteks Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris mahasiswa semester VII, program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Khairun Ternate. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VII program studi Pendidikan Bahasa Inggris tahun akademik 2014-2015.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 responden yang diambil dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik Pearson’s r correlation coefficients untuk menganalis data. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, yaitu 30 soal pilihan ganda dan 1 teksBahasa Indonesia yang harus diterjemahkan ke dalam Bahasa Inggris.Melalui penelitian ini, ditemukan bahwa koefisien korelasi antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemahkan adalah 0.59; sementara dalam tabel Pearson’s Product Moment dengan degree of significance 5% dan sampel 30, koefisien korelasinya adalah 0.374. Hal ini berarti bahwa koefisien korelasi 0.59 signifikan dan dapat digunakan untuk menolak hipotesis nol karena rxy­>rt­= 0.59 > 0.374. Dengan kata lain, hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemahkan diterima. Saran dari penelitianini adalah dalam mengembangkan kemampuan menerjemahkan, mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris harus memberi perhatian lebih terhadap penggunaan tata bahasa. Kemudian, mahasiswa disarankan untuk meningkatkan kemampuan dalam penguasaan tata bahasa untuk mengembangkan kemampuan menerjemahkan mereka.Kata kunci : terjemahan, tata bahasa
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN DI SMP NEGERI 10 KOTA TERNATE
Authors: Kuka Udin 
Published: February 2020

Penelitian untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana PelaksanaanPembelajaran melalui bimbingan berkelanjutan di SMP Negeri 10 Kota Ternate. Dalam pendidikan manajemen pengelolaan Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan institusi tidak terpisahkan dalam upaya peningkatan mutu sekolah. Usaha meningkatkan kompetensi guru dapat dilakukan dengan memberikan bantuan profesional dalam bentuk, penyelenggaraan, konsultasi dan bimbingan, dan kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan kualitas kompetensi lainnya. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif untuk menggambarkan upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Bimbingan Berkelanjutan di SMP Negeri 10 Kota Ternate.Secara alami pendekatan kualitatif untuk memperoleh informasi dan penafsiran mendalam mengenai kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Bimbingan Berkelanjutan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa teknik, yaitu pengamatan, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Bimbingan Berkelanjutan di SMP Negeri 10 Kota Ternate. (1) Pemberian bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru dalam menyusun RPP dengan baik dan lengkap. Guru menunjukkan keaktifan dalam memahami dan menyusun RPP setelah mendapatkan bimbingan RPP dari peneliti dan (2) Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi lapangan bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP dari siklus ke siklus. Pada siklus I nilai rata-rata komponen RPP 78% dan pada siklus II 90%. Jadi, terjadi peningkatan 12% dari siklus I. Kata Kunci: Peningkatan, Kompetensi Guru, Bimbingan Berkelanjutan
PENERAPAN MEDIA BALOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR HURUF HIJAIYAH PADA KELOMPOK B TK SANDHY PUTRA TELKOM TERNATE
Authors: Taib Bahran 
Published: February 2020

This research came from a background of the need of using Playing Blocks method to increase children’s creativity in learning process at Kindergarten. This research had a purpose to know the use of playing blocks method in increasing the student hijaiyah learning capability at Group B TK Sandhy Putra Telkom Ternate.This research used the class room action research which was carried out Group B at TK. Sandhy Putra Telkom Ternate by 2 cycles. This research used qualitative approach to get data and analized by observation sheet, observation rating, teachers and students documentation.The research result showed that in the first cycle, the criteria of success rate reached 47,06% (10 students) from 28 students, meanwhile in the second cycle, the criteria of success rached 78,6% (22 students). Thus, it can be concluded that playing block improved the student hijaiyah learning capability.
PENGARUH AKTIVITAS MASYARAKAT TERHADAP KERAPATAN HUTAN MANGROVE DI PULAU MARE MALUKU UTARA
Authors: Kusrini Kusrini , Jumaris Jumaris , Abdullah Taufik 
Published: February 2020

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi luas dan kerapatan hutan manggrove di Pulau Mare Maluku Utara yang dihubungkan dengan aktivitas penduduk dan keterbatasan kemampuan lahan di Pulau Mare. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kerapatan hutan mangrove dan pengaruh aktivitas masyarakat yang terhadap kerapatan hutan mangrove.Pengumpulan data kondisi hutan mangrove menggunakan data hasil interpretasi dan klasifikasi kerapatan mangrove dari citra Landsat 8 OLI/TIRStahun perekaman 2016 sedangkan kondisi sosial ekonomi yaitu pendidikan formal, pengetahuan dan pendapatan masyarakat dengan menggunakan kuesioner. Untuk melihat pengaruh antara variabel aktivitas sosial ekonomi masyarakat terhadap kerapatan hutan mangrove diolah dengan cara tabulasi silang.Hasil penelitian menunjukkan luasan mangrove berkerapatan tinggi, diperoleh luasan 36,1% dari luasan vegetasi mangrove yang ada di pulau ini, tetapi keberadaanya lebih dominan tumbuh di zona pantai berbentuk teluk yang terdiri atas subtrat pasir dan lumpur. Selain itu, luasan mangrove dengan kerapatan rendah diperoleh sekitar 63,9% dari luasan vegetasi mangrove secara keseluruhan, dan distribusi pertumbuhannya lebih menyebar ke arah darat serta diselingi dengan beberapa tumbuhan ikutan yang bukan dari jenis mangrove. Kondisi perkembangan dan pertumbuhan vegetasi mangrove di pulau Mare cenderung berkembang dengan cukup baik dan alami dan sangat terpengaruh dari bentuk marfologi fisik lingkungan tempat tumbuhnya.Pengaruh aktivitas sosial ekonomi penduduk di pulau Mare juga relatif kecil pengaruhnyaterhadap kondisi keberadaan vegetasi mangrove.Kata Kunci: kerapatan mangrove, aktivitas penduduk, kerusakan hutan mangrove
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT MATERI PEWARISAN SIFAT PADA MAHLUK HIDUP KELAS IX- 6 SMP NEGERI 4 KOTA TERNATE
Authors: Puradin Amina , Hasan Said , Tolangara A.R 
Published: February 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran team games tournament kelas IX6 SMP Negeri 4 Kota Ternate tahun pelajaran 2018- 2019 pada materi pewarisan sifat pada mahluk hidup, Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2018. Jenis penelitian yakni desain penilitian tindakan kelas ( PTK) dengan menggunakan dua siklus. Hasil Penelitian menunjukkan Penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada mata pelajara IPA materi Pewarisan sifat pada Mahluk hidup kelas IX6 SMP Negeri 4 Kota Ternate dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat bahwa prestasi belajar siswa kelas IX6 pada tes awal nilai rata-rata 40, 27% ketuntasan. Sedangkan pada post test 1 nilai rata-rata 60.04 dan peningkatan hasil belajar sebesar 23% dengan gain score 0.46 kategori sedang. Pada post test 2 nilai rata-rata siswa 82.09, ketuntasan 95% dan peningkatan hasil belajar sebesar 45% dengan gain score 1.23 kategori tinggi. Kata kunci: TGT, Hasil Belajar, Pewarisan Sifat Pada Mahluk Hidup
PENGARUH PERPADUAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DAN POLA PEMBERDAYAAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (PBMP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 10 KOTA TERNATE
Authors: Idhar Asri , Haerullah Ade , Roini Chumidach 
Published: February 2020

Proses pembelajaran menitikberatkan pada nilai dan pencapaian materi dalam kurikulum. Akibatnya, pembelajaran yang dilakukan cenderung bersifat informatif, teacher-centered, dan kurang memberdayakan proses berpikir siswa. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan dengan menerapkan perpaduan model TPS + PBMP. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh perpaduan model pembelajaran Think Pair Share dan Pola Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan terhadap kemampuan berpikir kritis. Desain penelitian adalah penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan Pre-test-Post-test Nonequivalent Control Group Design atau Nonrandomized Control Group Pre-test-Post-test Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IPA-2 dan IPA-3 sebagai kelas kontrol. Pengukuran kemampuan berpikir kritis menggunakan rubrik kemampuan berpikir kritis yang yang mengacu kepada Hart. Hasil analisis anakova menunjukkan bahwa pembelajaran berpola PBMP dipadu TPS lebih berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan tidak terlalu berbeda nyata dengan model TPS dan PBMP.Kata kunci: Think Pair Share, Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyan, kemampuan berpikir kritis,
UPAYA MENINGKATKAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TK KRISTEN POMARIMOI DESA TONGUTE SUNGI KEC IBU
Authors: Voerman Novita , Mahmud Nurhamsa 
Published: February 2020

Limitations in the number of vocabulary owned by children can be caused by a lack of simulations given by teachers and parents, as well as the environment, based on the results of initial observation in group A on pomarimoi Christian Early Childhood Education. learning and giving opportunities and freedom of speech in accordance with illustrated stories. Picture story is one medium that enhances ideas, ideas, and feelings, this research is carried out in the rest of class A in early childhood children education in pomarimoi Tomute Sungi village, sub-district of Ibu with the aim of improving speaking skills through hand puppet media, with the number of students with 16 students. The research method used is classroom action research (CAR) which consists of 2 cycles, each cycle consisting of 4 stages namely; 1. Planning, 2. Implementation, 3. Observation, 4. Reflection, data collection techniques used are observation and documentation methods, with data analysis techniques using descriptive percentages, results of research and discussion showing the results of evaluation of group learning in the first cycle of action I 1`4,66 began to develop (MB), and there was an increase in the second action 62% was developing, and in the results of evaluation of individual learning in action I 31% began to develop (MB), and 62.50%, then an increase occurred significant in the second cycle, among others, on the eveluation of learning cycle II group action I 75% and the second action 98.77%, while the results of individual learning on action I cycle II 87.5% and 98% in the second action. so that it can be concluded that in order to improve speaking skills using the method of telling stories in early childhood children education in pomarimoi Tomute Sungi villageof Tongute Sungi,sub-district of Ibu can increase optimally. Key words: speaking, story telling
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MEMBENTUK KELUARGA SAKINAH ( Studi Fenomenologi Keluarga di Griya Lobunta Lestari Cirebon)
Authors: Mahmudah Mahmudah , Nurfalah Farida , Lestari Aghnia Dian 
Published: February 2020

ABSTRAKMasyarakat tercermin dalam kehidupan yang aman, nyaman, akan tetapi terkadang masih terjadi perselingkuhan, yang berujung pada perceraian. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas komunikasi keluarga dalam membentuk keluarga yang sakinah dengan menggunakan pendekatan fenomenologi, metode kualitatif dan memilih lokasi di Griya Lobunta Lestari Cirebon. Hasil penelitian ini: 1) Proses komunikasi keluarga meliputi: a) Pengiriman fungsional, dan b) Penerimaan fungsional. 2) Pola komunikasi keluarga. Dari hasil penelitian menyatakan bahwa hirarki kekuasaan utama terletak pd suami karena menurut informan, suami adalah kepala keluarga yang harus dihormati. Adanya konflik dan resolusi, ada informan yang menyatakan sebagai mediator ketika konflik itu terjadi antara suami dengan anaknya, dan ada informan yang menyatakan ketika konflik dengan pasangan , maka akan diselesaikan berdua saja dengan suaminya dan itu dilakukan tidak didepan anak.Kata Kunci : Komunikasi Keluarga, Griya Lobunta ABSTRACTSociety is reflected in a safe, comfortable life, but sometimes there is still an affair, which results in divorce. The research aims to determine the effectiveness of family communication in forming a sakinah family by using a phenomenological approach, a qualitative method and selecting a location in Griya Lobunta Lestari Cirebon. The results of this study: 1) The process of family communication includes: a) functional delivery, and b) functional reception. 2) Family communication patterns. The results of the study stated that the main power hierarchy lies in the husband because according to the informant, the husband is the head of the family that must be respected. There are conflicts and resolutions, there are informants who claim to be mediators when the conflict occurs between the husband and his child, and there are informants who state that when conflicts with a partner, it will be resolved along with her husband and it is done not in front of the child.Keywords: Family Communication, Griya Lobunta
Public preferences for using quantitative faecal immunochemical test versus colonoscopy as diagnostic test for colorectal cancer: evidence from an online survey
Authors: von Wagner Christian , Verstraete Wouter , Hirst Yasemin , Nicholson Brian D , Stoffel Sandro T , Laszlo Helga 
Published: February 2020

BackgroundThere has been interest in using the non-invasive, home-based quantitative faecal immunochemical test (FIT) to rule out colorectal cancer (CRC) in high-risk symptomatic patients.AimTo elicit public preferences for FIT versus colonoscopy (CC) and its delivery in primary care.Design & settingA cross-sectional online survey in England.MethodA total of 1057 adults (without CRC symptoms and diagnosis) aged 40–59 years were invited from an English online survey panel. Responders were asked to imagine they had been experiencing CRC symptoms that would qualify them for a diagnostic test. Participants were presented with choices between CC and FIT in ascending order of number of CRCs missed by FIT (from 1–10%). It was measured at what number of missed CRCs responders preferred CC over FIT.ResultsWhile 150 participants did not want either of the tests when both missed 1% CRCs, the majority (n= 741, 70.0%) preferred FIT to CC at that level of accuracy. However, this preference reduced to 427 (40.4%) when FIT missed one additional cancer. Women were more likely to tolerate missing CRC when using FIT. Having lower numeracy and perceiving a higher level of risk meant participants were less likely to tolerate a false negative test. Most of those who chose FIT preferred to return it by mail (62.2%), to be informed about normal test results by letter (42.1%), and about abnormal test results face to face (32.5%).ConclusionWhile the majority of participants preferred FIT over CC when both tests had the same sensitivity, tolerance for missed CRCs was low.