bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В НСОУ ПЛАСТ
Authors: Riabokin R.M. , Riabokin M.V. 
Published: April 2020

У статті розкривається проблема військово-патріотичного виховання як частини національно-патріотичного, яке є пріоритетним напрямком формальної та неформальної освіти в загальноосвітніх закладах, пришкільних секціях, гуртках, громадських об'єднаннях, молодіжних організаціях. В аналізі останніх досліджень і публікацій розглядаються роботи науковців, які досліджували військово-патріотичну підготовку з точки зору загальних дидактичних і окремих методичних питаннях, а також психології та розвитку особистості. Також приділена увага роботі дитячо-молодіжних організацій, які займаються військово-патріотичним вихованням дітей та молоді.
Детально описані форми та методи роботи військово-патріотичного виховання в дитячих та молодіжних громадських організаціях, зокрема Національній скаутській організації України Пласт. Визначено методи вишкільної (навчальної) роботи та форми навчально-виховної діяльності, які використовуються в Пласті. Розроблено загальний алгоритм навчального процесу з точки зору системного підходу, а також алгоритм проведення вишколу військово-патріотичного виховання. Окреслено цільову аудиторію військово-патріотичного виховання для ефективного розроблення форм та методів роботи. Розкрито форми роботи для кожної вікової групи. В статті подані питання для подальшого дослідження організації таборів, вишколів та інших заходів військово-патріотичного виховання в молодіжних організаціях, зокрема в Пласті, а також якісної підготовки інструкторів для роботи з підростаючим поколінням.
ДУХОВНІ ВИМІРИ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ
Authors: Tsybulko O.S. 
Published: April 2020

У статті узагальнені погляди сучасних зарубіжних педагогів відносно духовних вимірів сучасної освіти. Духовність у сучасному світі виявляється реляційною та підкреслює зв’язок індивіда з іншими. Це може означати різні аспекти самосвідомості, інших людей, природний світ чи якусь трансцендентну сферу. Отже, духовність являє собою основний вимір людського розвитку, що виникає через відносини з іншими, які передбачають побудову знань і сенсу буття.
Швидкість і масштаби змін у нашому світі та різноманітність переживань сучасної особистості можуть призвести до поверховості мислення та безнадії, відтак, духовний зв’язок може допомогти внести сенс і мету у світогляд людини. Сучасний комплекс «духовності» передбачає пошук сенсу в місцях без чітких меж, де такий життєвий пошук відбувається за межами суворо релігійних конфігурацій.
Отже, духовне прагнення є невід’ємною частиною людського розвитку, оскільки люди знаходять «священне» у повсякденному житті. Духовний вимір бачиться як властивий елемент для розвитку людини і тому є необхідним для цілісного виховання. Освітній політиці необхідно визнати духовний вимір навчання у сучасному світі, і практика цього може допомогти відновити добробут і активізувати більш глибокий потенціал навчання у молодих студентів.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ РЕФЛЕКСИВНИХ УМІНЬ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
Authors: Andryushchenko O. O. 
Published: April 2020

У статті розкрито актуальність дослідження проблеми розвитку рефлексивних умінь учителів початкових класів на сучасному етапі реформування вітчизняної освітньої системи.
На основі аналізу наукових досліджень і публікацій визначено зміст поняття «педагогічні умови». З’ясовано, що вони: 1) виступають складовим елементом педагогічної системи; 2) є зовнішніми й внутрішніми, суб’єктивними й об’єктивними, необхідними та достатніми обставинами, в яких виникає, існує й розвивається позитивне освітнє середовище; 3) стосуються цілей, принципів, змісту, методів, форм процесу навчання, виховання та розвитку; 4) забезпечують ефективність освітнього процесу.
Акцентовано увагу на особливостях професійної підготовки вчителів початкової школи в системі післядипломної освіти.
Визначено та обґрунтовано комплекс педагогічних умов, що покликані забезпечити успішність процесу розвитку рефлексивних умінь учителів початкових класів у системі післядипломної освіти, а саме: 1) розвиток мотивації та ціннісного ставлення у вчителів початкових класів до здійснення рефлексивної діяльності; 2) оновлення змісту освіти: спрямування освітнього процесу на розвиток рефлексивних умінь учителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти; 3) створення рефлексивного середовища в закладах післядипломної освіти; 4) впровадження рефлексивних методів навчання в практику освітнього процесу післядипломної освіти.
Висвітлено перспективи подальших пошуків у дослідженні означеної проблеми.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИШІВ
Authors: Borzyk O.B. , Shepel I.M. 
Published: April 2020

У даній статті розкрито педагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів в освітньому процесі педагогічних вишів. Зазначено, що освітній процес педагогічних закладів вищої освіти, спрямований на формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів, потребує максимальної екологізації навчальних дисциплін циклу загальної та професійної підготовки, урізноманітнення форм позааудиторної роботи, систематичного залучення молодих людей до екологічної діяльності, формування у майбутніх педагогів відповідальності за власні вчинки, розвитку у кожного здобувача вищої педагогічної освіти його потенційних можливостей, створення атмосфери натхнення на дії. Наголошено, що успішність процесу формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів буде більш результативною за умови врахування сукупності факторів й сприятливих умов, які забезпечать ефективну трансформацію зовнішніх впливів у внутрішню позицію здобувачів вищої педагогічної освіти. Доведено, що якість формування екологічної культури майбутніх учителів початкової школи в освітньому процесі педагогічних закладів вищої освіти підвищується за умови врахування сукупності оптимальних педагогічних умов, зокрема: створення демократичного освітнього простору, де викладач та студент є рівноправними учасниками освітнього процесу; включення майбутніх учителів початкових класів у різноманітну еколого-освітню діяльність на заняттях з дисциплін професійної підготовки на засадах емпауермент-педагогіки; звернення до життєвого досвіду здобувача вищої педагогічної освіти.
Model Of Sugar Industrial Waste Management Based On Cleaner Production (Case Study: Sei Semayang Plantation and Sugar Mill)
Authors: Mardiana Siti , Widhiastuti Retno , Erningpraja Luqman 
Published: April 2020

Controlling the amount and level of sugar industry waste must be done carefully, ranging from sugar cane harvesting in the field to the processing of cane into sugar mill. The aim of this research is constructing model and getting strategy and policy of sugar industry waste management based on clean production using dynamic system. This research was conducted at Sei Semayang plantation and sugar mill, PTPN II, North Sumatera in January until July 2013.Dynamic model system of waste management based on clean production was analyzed using Powersim program, license by sofware house Powersimtm, USA. The research shows Dynamic model of sugar industry waste management can be done by combining environmental subsystem model and socio-economical subsystem. The scenario and policy of sugar industry waste management based on clean production results in waste minimilization, production process efficiency and increase of agricultural contribution, that it increases the surrounding community’s income and involvement, and the company’s income.
PENGARUH MEDIA PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 MARISA
Authors: Lakoro Sarjon , Eraku Sunarty , Yusuf Daud 
Published: April 2020

The Effect of Crossword Puzzle Game Media on Students’ Learning Outcomes in Geography Learning (A Case Study at Grade X IPS at Senior High School of SMAN 1 Marisa). This experimental study is about learning outcomes which aimed to determine significant differences in students' learning outcomes using crossword media and Powerpoint media. This employed a quantitative approach where the design forms use a posttest-only control group design. In this method, we will see how the cause and effect relationships of using treatments use crosswords and PowerPoint media. In collecting data, learning test results are used in the study sample. The sample is two classes of X IPS as an experimental class with a control class, namely class X IPS 1 consisting of 32 students as an experimental class and class X IPS 3 consisting of 31 students as a control class. To take samples, the researcher used a Clauster random sampling technique or random sampling group. Based on the results of data analysis, it was found that there was a significant difference on the learning outcomes of students who were taught using media crosswords with learning outcomes of students who were taught using powerpoint media. This is indicated by the results of the t-test. Furthermore, the value of t is t count = 4,57 and t table = 1,99. The sample is stated to be significantly different if t count greater than t table. Hypothesis test results show that t count greater than t table is 4,57 greater than 1,99. Therefore, it can be concluded that from the t-test results H0 is rejected and HI is accepted. In other words, it has a significant difference.
Pengaruh Model Treffinger terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Authors: Larasati Diyas Age 
Published: April 2020

Treffinger merupakan pembelajaran konstruktivistik yang dapat melatih kemampuan berpikir kreatif. Model Treffinger dalam penelitian ini digunakan untuk melatih mahasiswa berpikir kreatif melalui tahapan-tahapan kreatif. Mulai dari tahapan yang sederhana pada tingkat pertama hingga yang majemuk melalui pemecahan masalah kreatif (PMK) pada tingkat ketiga. Kemampuan kreatif bagi mahasiswa sebagai salah satu sarana untuk aktualisasi diri. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Penelitian dilakukan di Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian merupakan ma-hasiswa angkatan 2018 kelas A sebagai kelas eksperimen Subjek penelitian ditentukan berdasarkan kemiripan nilai rata-rata ujian tengah semester. Penelitian dilakukan pada mata kuliah pendidikan IPS di SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian One Design. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu berpikir kreatif dan variabel bebasnya adalah model pembelajaran Treffinger. Instrumen penelitian ini menggunakan tes essay. Hasil pengukuran berupa data yang selanjutnya dianalisis menggunakan t-test dengan bantuan program SPSS 22.0 for Windows. Berdasarkan selisih nilai pre test dan post test, gain score 29.26. Hasil perhitungan analisis uji t menggunakan independen sample t test diperoleh data p-level lebih kecil dari 0,05 (p<0,05) yaitu 0,00. Hasil perhitungan ini membuktikan bahwa model pembelajaran Treffinger berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif. Disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa Universitas Wijaya Kusuma Surabaya.
Evaluasi Program Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Abdi Kasih Bangsa
Authors: Muh Abdul Syahril , Uslan Uslan 
Published: April 2020

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah melakukan evaluasi yang komprehensif terhadap seluruh pelaksanaan kegiatan pendidikan inklusif di SD Abdi Kasih Bangsa. Hasil studi evaluasi ini berupa informasi tentang pelaksanaan model pendidikan inklusif di sekolah lain. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif evaluatif. Evaluasi ini menggunakan analisis countenance atau STAKE dengan tiga komponenya yaitu: Evaluasi antecedents, transaction dan outcomes Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data diverifikasi melalui proses trianggulasi. Hasil analisis informasi menunjukan pelaksanaan program pendidikan inklusi di SD Abdi Kasih Bangsa belum sepenuhnya dilakukan sesuai dengan kebijakan atau standar yang ditetapkan pemerintah, terlihat dari sistem perekrutan yang masih dibatasi, kurikulum yang masih reguler, sarana dan prasarana yang masih jauh dari standar kelas inklusi, guru khusus ABK dan guru kelas yang masih kurang dan belum efektif menangani ABK dan prestasi akademik yang belum mendukung terlaksanaya program pendidikan inklusi di SD Abdi Kasih Bangsa. Akan berdampak positif dan signifikan terhadap pelaksanaan program pendidikan inklusi di SD Abdi Kasih Bangsa Kota Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur bilamana pemerintah menunjang sepenuhnya kebutuhan-kebutuhan SD Abdi Kasih Bangsa Kota Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur sebagai sekolah penyelenggara pendidikan inklusi.
Система планирования улучшений в работе ООО «Водоканал»
Authors: Gol’dberg Ekaterina, 
Published: April 2020

В настоящее время идет активный поиск путей развития и усовершенствования производственных процессов с помощью современных концепций и методов организации производственной деятельности предприятия. Представлен подход к формированию системы планирования и организации улучшений производственных процессов, а также опыт ее практического применения. Целью управления улучшениями является своевременное устранение причин выявленных проблем и сведение к минимуму случаев повторного их возникновения, обеспечение выявления потенциальных проблем или других нежелательных ситуаций для предотвращения их появления. Методика планирования и организации улучшений определяет порядок учета проблем, разработки предложений по улучшениям, разработки, согласования и утверждения планов улучшений, проведения улучшений, мониторинга, контроля и анализа результатов отчетности.Currently, an active search is carried out for ways to develop and improve the operations using advanced concepts and methods of organizing the activities of an enterprise. The approach to establishing a system for planning and improving the operations, as well as the experience of its practical application, is presented. The improvement management is aiming at timely eliminating the causes of identified problems and minimizing their repeated occurrence at ensuring the identification of potential problems or other undesirable situations to prevent their occurrence. The methodology for planning and organizing improvements determines the procedure of problems accounting, developing proposals for improvements, coordinating and approving improvement plans, implementing the improvements, monitoring, and analyzing the reported results.
Методы дохлорирования воды на протяженных участках водоводов г. Новокузнецка
Authors: Dobrynina N. , Karkanitsa O. 
Published: April 2020

Согласно СанПиН 2.1.4.1074-01, перед подачей воды в распределительную сеть содержание остаточного свободного хлора должно составлять от 0,3 до 0,5 мг/л, остаточного связанного хлора от 0,8 до 1,2 мг/л в распределительной сети содержание остаточного свободного хлора не нормируется, но качество питьевой воды должно быть безопасным в эпидемическом отношении. Для решения этой задачи специалистами отдела главного технолога ООО Водоканал были изучены технологии дополнительного хлорирования в системе транспортирования воды на одном или нескольких этапах и хлораммонизации на водоочистных сооружениях. Установлено, что хлораммонизация обеспечивает пролонгированное действие хлора в воде и предотвращение образования канцерогенных веществ. Однако после введения аммиака во всех анализируемых пробах появлялся нехарактерный запах и привкус (аптечный, лекарственный). Также экспериментально доказано, что при хлораммонизации летом в жаркий период и при нестандартном запахе плесени в реке аммонизация не предотвращает и не снижает интенсивность постороннего запаха и привкуса в питьевой воде. Изучены разные технологии дополнительного хлорирования в системе транспортирования воды и рекомендовано локальное дохлорирование питьевой воды методом мембранного электролиза.According to SanPiN 2.1.4.1074-01, while supplying water to the distribution network, the concentration of residual free chlorine in it should be from 0.3 to 0.5 mg/l, and that of residual combined chlorine from 0.8 to 1.2 mg/l in the distribution network, the concentration of residual free chlorine is not regulated however, the quality of drinking water should be epidemically safe. To address this problem, the specialists of the chief process engineer department at Vodokanal LLC studied the technologies of supplementary chlorination in the water transportation system at one or several stages, and of chlorammoniation at the water treatment facilities. It has been established that chlorammoniation provides for a prolonged action of chlorine in water and prevents the formation of carcinogens. However, after the introduction of ammonia, a foreign odor and aftertaste (pharmaceutical, medicinal) appeared in all analyzed samples. It was experimentally proved that during chlorammoniation in summer during hot periods and with the presence of foreign moldy odor in the river water, ammoniation did not either prevent or reduce the intensity of foreign odor and aftertaste in drinking water. Various technologies of supplementary chlorination in the water transportation system were studied and local supplementary chlorination of drinking water by membrane electrolysis was recommended.
Современные методы дезинвазии осадка сточных вод
Authors: Shakhrai N. , Dobrynina N. , Priimak T. 
Published: April 2020

Организации водопроводно-канализационного хозяйства в рамках технологических процессов водоотведения должны обеспечивать дезинвазию очищенных сточных вод и осадков, образующихся в результате их очистки. В соответствии с пунктом 1.2 СанПиН 3.2.3215-14 Профилактика паразитарных болезней на территории РФ , санитарные правила устанавливают требования к комплексу организационных, санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, проведение которых направлено на предупреждение возникновения и распространения паразитарных заболеваний. Проведена оценка нормативных документов по дезинвазии объектов окружающей среды, а также решений по судебным делам в части ее проведения. Выявлены разногласия в документах по проведению дезинвазии, в связи с чем направлены обращения в различные организации с предложением гармонизировать правила с целью исключения разночтений. Изучены индустриальные методы дезинвазии осадка сточных вод. Показано, что происходит необоснованное навязывание препарата Бингсти .Within the frames of the wastewater disposal processes water and wastewater utilities shall provide for the disinvasion of effluents and wastewater sludge generated in the process of wastewater treatment. In accordance with paragraph 1.2 of SanPiN 3.2.3215-14 Prevention of parasitic diseases in the territory of the Russian Federation , the sanitary rules set out the requirements for a comprehensive set of organizational, sanitary and anti-epidemic (preventive) measures, that are aimed at preventing the occurrence and spread of parasitic diseases. The assessment of regulatory documents on the disinvasion of environmental objects, as well as judicial decisions regarding its implementation, was carried out. Controversies were revealed in the regulatory documents, and appeals were sent to various organizations with a proposal to harmonize the rules in order to exclude discrepancies. Industrial methods for disinvasion of wastewater sludge were studied. It is shown that there is an unreasonable aggressive selling of Bingsti ineffective product.
Рациональное использование свободного напора
Authors: Rozhnov E. 
Published: April 2020

Линейная удаленность объектов в г. Новокузнецке достигает 40 км с разницей высотных отметок 157 м. Два главных водозабора города удалены друг от друга на расстояние 20 км, что предполагает наличие зон с разным свободным напором. Управление давлением и распределение воды по районам традиционно осуществлялось дросселированием запорной арматурой, а в исходной схеме водоснабжения функционировали 119 насосных станций с агрегатами мощностью от 0,75 до 1250 кВт. По результатам анализа возможных путей решения проблемы были сформированы предложения по установке редукционных клапанов, разработана схема их установки и определены режимы работы новой системы. Установка регуляторов по всему городу решалась в два этапа. В 2016 г. в результате установки семи регуляторов были остановлены 13 повысительных насосных станций общей мощностью более 150 кВт. На втором этапе в 2017 г. были установлены еще 12 регуляторов и остановлены 8 станций общей мощностью 40 кВт, а на пяти станциях была выполнена оптимизация с заменой насосов агрегатами меньшей мощности. Окупаемость проекта составила 4 года.The linear remoteness of the water facilities in the city of Novokuznetsk reaches 40 km with a difference in elevations of 157 m. The two main water intakes of the city are located at the distance of 20 km from each other, which suggests the availability of zones with different free head. Pressure control and water distribution among the districts was traditionally carried out by throttling shutoff valves, and 119 pumping stations with pumps of 0.751250 kW capacity were operating in the initial water supply scheme. Based on the analysis of possible solutions to the problem, proposals were made for the installation of pressure reducing valves, an installation diagram was developed, and the operating modes of the new system were determined. The installation of regulators throughout the city was carried out in two stages. In 2016, as a result of the installation of 7 regulators, 13 booster pumping stations with a total energy consumption of more than 150 kW were phased out at the second stage in 2017, 12 more regulators were installed and 8 more pumping stations with a total energy consumption of 40 kW were put out of operation and 5 pumping stations were upgraded with pump replacement for lower capacity. The project payback period was 4 years.