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A construção do pensar: uma abordagem a partir do uso das TDIC no ensinode matemática
Authors: Santos Katia Maria Limeira , Vasconcelos Carlos Alberto 
Published: October 2019

A construção do pensar, é inerente ao homem. Contudo, ao ensinar a matemática a partir do uso das TIC, logo possibilitará ajudar o aluno a desenvolver a capacidade de pensar e sua criatividade. Para isso se faz necessário novas definições, concepções e perspectivas sobre a pesquisa e ensino na matemática, bem como a prática pedagógica acerca do uso das TIC. Dessa feita esse texto objetiva tratar das TIC no ensino de matemática, visando o pensar do aluno na contemporaneidade. Utilizou-se metodologia com abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico a partir de pressupostos teóricos (Barros, Castells, Levy, Primo, Silva dentre outros que abordam a temática). O estudo destaca a importância das TIC e seu uso na educação, em especial através de softwares matemático, revelando o inovar no ensino da matemática compreendendo o papel das TIC, a partir de uma nova didática das ciências, possibilitando o desenvolvimento cognitivo do aluno.
Experimentos com Interfaces Digitais como Subsídio na Elaboração de Oficinas e Cursos para o Ensino Superior
Authors: Neves Yára Pereira da Costa e Silva , Mercado Luis Paulo Leopoldo , Barros Leila Augusta de Oliveira , Almeida Renato Lima Barros de 
Published: October 2019

As TIC abrem novas possibilidades educacionais na medida em que estão disponíveis e suprem interesses diversos. A criação de novos ambientes de aprendizagem que incorporam diferentes tecnologias, fortalecem o aperfeiçoamento constante para o professor do ensino superior, tornando-se um desafio para o repensar do fazer pedagógico. Este estudo descreve as atividades desenvolvidas com experimentos para avaliar as possibilidades pedagógicas de interfaces da internet, com estudos para subsidiar a elaboração de oficinas numa universidade pública brasileira a serem ofertados na formação de professores do ensino superior para as modalidades presencial e a distância. Foi estruturado nas seguintes etapas: a primeira envolveu reunião com bolsistas para definição de procedimentos e cronograma necessários para a realização dos experimentos; exploração das possibilidades dos softwares para apoio pedagógico com o preenchimento de ficha de avaliação contemplando os seguintes itens: nome do software, tipo, definição, possibilidades pedagógicas, pré-requisitos e observações; pesquisa sobre a história do software, os pré-requisitos para a instalação, configuração das funcionalidades e elaboração de relatórios fundamentados em estudos de base teórica dos softwares estudados. A segunda envolveu a exploração do software pelos pesquisadores para análise das possibilidades pedagógicas. Foram realizados 17 experimentos com interfaces categorizadas por grupos de utilização incluindo jogos, simulações, mundos virtuais, mapas conceituais, comunidades virtuais e redes sociais, dentre elas: Dipity, Elgg, ETC, Geni, Google Ocean, Google Sky, Grand Chase, Habbo, LiveMocha, MindMeister, Mindomo, NVivo, Panfu, Second Life, Scribblar, World Of Warcraft, Minecraft, Scratch. A terceira etapa envolveu a preparação do tutorial básico e a montagem das oficinas de extensão com alunos da graduação dos cursos de licenciatura, professores das redes públicas e privada e também para alunos de outros cursos de graduação que poderão ser professores do ensino superior. Palavras-chave: TIC. Ensino Superior. Experimentos. Formação de Professores.
Conceitos e Dimensões da Iniciação Científica na Base de Dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Authors: Nascimento Marilene Batista da Cruz , Lucena Simone 
Published: October 2019

Resumo: Este estudo tem como objetivos apresentar a abrangência e os significados da iniciação científica nas publicações do banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) com vistas a compreender as tendências e as inter-relações entre iniciação científica e formação na educação superior. Trata-se de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento que visa corroborar para a delimitação, organização e análise de uma determinada área, sendo possível, inclusive, estabelecer rupturas sociais. Os resultados indicam produções significativas e revelam uma predominância de temas ligados à formação científica, acadêmica e profissional, englobando as teorias que sustentam os processos de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Iniciação científica. Conceitos e dimensões. Estado do conhecimento.Capes.
Análise da efetividade no uso dos bens em polos do Ensino a Distância
Authors: Pereira Carolina Moreira , Athayde Marcia , Santos Thatiana Marques dos , Carvalho Tatiana de Araújo 
Published: October 2019

Resumo: Este artigo versa sobre a efetividade no uso de bens disponibilizados nos polos de educação a distância de uma instituição de ensino superior de Minas Gerais. Teve como objetivo geral analisar como uma IFES, escolhida para o estudo, realiza o controle da efetividade no uso dos seus ativos, considerando desde o planejamento e a especificação para a compra, as formas de aquisição possíveis, o conceito de custo total de propriedade, instalações, manutenções e o controle do desgaste para substituição. Para a realização da pesquisa empírica foi escolhido o curso de licenciatura em Química. Foram realizadas análises documentais, observação, entrevistas e levantamento, a fim de se atingir o objetivo da pesquisa. Como resultado foi identificado que há planejamento de compras de itens, que as compras seguem os parâmetros estabelecidos pela Lei das Licitações Públicas, e que ainda não foi desenvolvido o conceito de custo total de propriedade na entidade analisada. A partir do levantamento e das entrevistas realizadas foi constatado a satisfação dos usuários, com predominância de percepções positivas por parte dos participantes da pesquisa. Por fim, conclui-se que há efetividade no uso dos bens disponibilizados, favorecendo a aprendizagem e a retenção dos alunos do curso.Palavras-chave: Ensino a distância. Ativo Imobilizado. Efetividade.
As narrativas autobiográficas como eixo interdisciplinar entre a psicologia e a educação: contribuições para a licenciatura em Educação do campo
Authors: Costa Elis Regina da , Assis Maria Paulina de 
Published: October 2019

Resumo: As narrativas autobiográficas são um instrumento usado por pesquisadores das ciências humanas, como a psicologia e a educação na formação de docente. O objetivo do presente estudo foi verificar as contribuições potenciais das narrativas autobiográficas como estratégia de ensino interdisciplinar na formação de professores no curso de licenciatura em Educação do Campo. Partiu-se da hipótese que as relações construídas entre as teorias estudadas atreladas ao relato dos contextos pessoais de aprendizagem dos alunos promoveria uma aprendizagem significativa. A metodologia da memória autobiográfica foi desenvolvida dentro da proposta de um diário, na qual o aluno relatava suas experiências em perguntas estruturadas pela professora da disciplina de Psicologia da Educação. Após a realização dos encontros, no último dia de aula, aplicou-se um questionário com quatro perguntas. Os alunos possuíam uma faixa etária de 19 a 52 anos. Os dados demonstraram que os alunos se identificaram mais com as teorias de aprendizagem e desenvolvimento de Rogers e Piaget. Os alunos avaliaram a utilização das narrativas autobiográficas como eficientes para articular suas histórias de vida com o conteúdo proposto, contudo enfatizaram que relembrar os acontecimentos tristes como um processo dolorido.Palavras-chave: Formação de professores. Narrativas autobiográficas. Psicologia da educação.
As estratégias de aprendizagem como forma de promover a interdisciplinaridade e o aprender a aprender: investigando as estratégias de aprendizagem de universitários dos cursos de História e Psicologia
Authors: Costa Elis Regina da 
Published: October 2019

Resumo: A presente investigação, de natureza descritiva e correlacional possuía como propósito investigar o uso de estratégias de aprendizagem por parte de alunos universitários do primeiro e último ano dos cursos de História e Psicologia. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a “Escala de Avaliação de Estratégias de Aprendizagem” de autoria de Santos e Boruchovitch (2008). Os dados demonstraram que, os estudantes dos cursos de Psicologia e História relataram usar estratégias de aprendizagem semelhantes em suas atividades de estudo e aprendizagem. No curso de Psicologia, as alunos do sexo feminino em comparação ao masculino relataram utilizar estratégias metacognitivas mais frequentemente nas atividades de estudo. Em relação à formação focada na proposta interdisciplinar, reconhece-se cada vez mais a necessidade de processos educacionais formativos que promovam a autonomia intelectual dos futuros profissionais. As estratégias de aprendizagem podem se constituir em um instrumento para desenvolver e potencializar esse processo de construção critica pois, possibilita a construção de uma ação interdisciplinar a medida que, permite articular os conhecimentos do ensino e da aprendizagem voltadas para o desenvolvimento de competências estratégicas entre os alunos dos diversos cursos de licenciatura.Palavras-chave: Estratégias de aprendizagem. Formação de professores. Interdisciplinaridade.
Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa
Authors: Uran Apolonia Letekina , Leton Samuel Igo , Uskono Irmina Veronika 
Published: October 2019

This study aims to determine the effect of self-efficacy and teacher social support on mathematics learning achievement of class VII students of one of the Private SMP in Kupang city social arithmetic material. The type of research used is quantitative with the statistical analysis used in this study, namely multiple regression analysis. The sample in this study is class VII A, amounting to 25 people randomly selected from 4 existing classes. The type of data in this research is primary data with data collection used, namely questionnaires and achievement test questions. Technical data analysis in this study used multiple regression analysis. Based on the partial test results on self efficacy showed that = 3.164> 1.71 = , teacher social support obtained = 2.954> 1.71 = , then with a significant level of 5% there is a partial effect on self-efficacy and social support teacher. Furthermore, the simultaneous test shows that = 55,176 and at a significant level of 5% which means that = 55,176 > 3,44 = , then there is a simultaneous influence on teacher self-efficacy and social support . So, it was found that self-efficacy and social support of teachers had a significant influence on mathematics learning achievement both partially and simultaneously. Thus, it was concluded that there was an effect of teacher self-efficacy and social support on students' mathematics learning achievement. The coefficient of determination (R Square) = 0.834. This means that 83.40% of the variation in mathematics learning achievement can be explained by variations in the two variables, namely self-efficacy and teacher social support. Meanwhile, 16.60% is influenced by other variables.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Metode Penemuan Terbimbing
Authors: Ngedi1 Naomi Teti , Leton Samuel Igo , Fernandez Aloysius Joakim 
Published: October 2019

This research aims to know the effect of guided discovery method in increasing the students’ mathematical problem solving ability. The type of the research is quantitative with pre experimental design. The experiment used was one group pretest-posttest design. The samples were taken from class VIID which consisted of 30 students, randomly selected from 5 existed classes. The type of the data of this research was premier data. The data collection was done by using tests, each consisted of 5 analysis questions. The technique of analyzing data was t-test showed that and at a significant level 5% which means that . Therefore, H0 was refused and Ha was accepted. Hence, a conclusion could be drawn that there was a significant effect in using guided discovery method in increasing the students’ mathematical problem solving ability.
Studi Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Larantuka
Authors: Agustini Ni Ketut Artanti , Leton Samuel Igo , Fernandez Aloysius J. 
Published: October 2019

The environment can become a source of learning in a process of mathematical learning related to the real world. One source learning in the environment is cultural. Mathematical lessons that studied educated participants at school are sometimes different to important transatic problems that encountered in everyday life, makes it more difficult learning participants linking the links of furatic concepts that are formal with issues of culture. Etnomathematics connects cultures with mathematics learning. The purpose of this research is to obtain the description of the value of the impostor’s value and growing up to the cultural society of Waibalun. This type of research is a qualitative research with the Etnographic design. Data collection by observation, interviews and documentation. The subject in this study is three person taken Purposive against public figures who learn and understand well about indigenous homes. The object of this research is the Waibalun indigenous home. The results of data analysis show that a) Etnomathematical activity in the process of making Waibalun indigenous homes, that is measuring, counting and designing; b) The mathematical values were found in the Waibalun indigenous home consist of, the angle, rectangle, triangle, trapezium, tube and reflections.
Celdas metálicas de media tensión aptas para soportar arco interno
Authors: Cendra Claudio Enrique 
Published: October 2019

<p>Las actuales instalaciones eléctricas, están incorporando, cada vez, con mayor exigencia, el cumplimiento de medidas de seguridad para los operadores. Las Celdas Primarias construidas de acuerdo a IEC62271-200 brindan seguridad para los operadores, en condiciones de cortocircuito.</p><p> </p>
Primeros resultados de operación de una pérgola solar fotovoltaica instalada en la facena-UNNE
Authors: Cossoli P. , Ibarra A. , Poletto G. , Blanco M. , Cáceres M. 
Published: October 2019

<p>El grupo en energías renovables instaló un sistema fotovoltaico conectado a red (SFCR) en el predio del edificio del Departamento de Ingeniería en el campus Deodoro roca. El mismo se encuentra acoplado arquitectónicamente al camino de ingreso mediante una estructura tipo pérgola. El sistema posee una capacidad de generación de 6720 wp y cuenta con un total de 28 módulos fotovoltaicos (FV) de 240 wp cada uno. Los primeros resultados, obtenidos para un día claro en época invernal, muestran un total de 40 kwh de energía diaria disponible en caso de estar los generadores orientados en la dirección e inclinación óptima. Debido al acoplamiento arquitectónico solo están disponibles 32,25 kwh de los cuales, por efectos de sombras sobre los generadores, solo 28,52 kwh son inyectados a la red de baja tensión del edificio. En consecuencia, teniendo en cuenta la energía total disponible, la capacidad de generación del SFCR instalado se ve disminuida en un 28,7 %, de los cuales 19,5 % se debe a la orientación e inclinación del generador FV y 9,2 % a la proyección de sombras por parte del edificio adyacente.</p><p> </p>
Mapa de niveles sonoros urbanos del microcentro de la ciudad de Posadas, Misiones
Authors: Traid Hernán D. , Puchalski Cecilia M. , Morinisi Rodrigo S. , Basaldua Carlos A. , Jejer Carlos S. 
Published: October 2019

<p>Un problema ambiental que aqueja actualmente a las zonas urbanas contemporáneas es la contaminación sonora. En aras de caracterizar los niveles sonoros en el microcentro de la ciudad de Posadas, se llevaron a cabo mediciones de 15 minutos en banda de tercio de octavas 1/3, ponderación A y respuesta temporal rápida, registrando un dato como nivel sonoro equivalente (Leq) cada 3 s. El instrumento se ubicó en la vereda a una altura de 1,5 m y a mitad de cuadra, en 71 puntos distribuidos representativamente en el área de estudio. Los datos obtenidos permitieron la confección del mapa de niveles sonoros. Se halló diferencias entre las calles con y sin transporte público y al contrastar los resultados con la normativa municipal vigente, se determinó que en el 20% de los puntos los niveles sonoros alcanzaron el “nivel de precaución”.</p><p> </p>
Diseño, implementación y calibración de un medidor digital de confort térmico
Authors: Zini Luciano A. , Vera Luis H. , Firman Andrés D. 
Published: October 2019

<p>El equipo aquí presentado ha sido desarrollado en el Grupo en Energías Renovables (GER ), contiene sensores que le permiten medir una diversidad de variables ambientales (temperatura ambiente, humedad relativa, presión atmosférica) para, a partir de las mismas, calcular el Índice de Estrés Térmico de personas. Conjuntamente se ha desarrollado un software amigable para la expansión de las capacidades de cálculo del instrumento y para la representación de los datos medidos.</p><p> </p>
Desarrollo de un inversor 12 VCC a 220 VCA con sistema de sensado de carga para marcha a demanda
Authors: Marder Víctor , Cadena Carlos 
Published: October 2019

<p>En el presente trabajo se detallan los circuitos componentes del inversor, con una breve descripción de su funcionamiento y criterios básicos de diseño. Este tipo de inversores tiene la particularidad de minimizar el autoconsumo mientras no se conecte ninguna carga, generando solamente un tren de pulsos cada dos segundos. Cuando una carga es conectada el sistema se enciende y opera normalmente hasta que la carga se desconecte. Esta tecnología es adecuada para uso fotovoltaico autónomo.</p><p> </p>
Primeros pasos hacia la preservación de objetos de aprendizaje: una comparación entre el estándar de metadato utilizado en Dspace y el diccionario de datos PREMIS
Authors: Sandobal Verón Valeria , Cernadas María Alejandra , Cuenca Pletsch Liliana 
Published: October 2019

<p>A continuación se presenta una propuesta de incorporación de etiqueta de metadatos a la estructura Dublin Core utilizada en el repositorio Dspace de la Facultad Regional Resistencia, Universidad Tecnológica Nacional, con el objetivo de aproximarnos a través de metadatos a técnicas de preservación de objetos digitales. Esta propuesta se basa en analizar el diccionario de datos PREMIS y los metadatos de DC, mapeando estos últimos o agregando las etiquetas que se consideren necesarias. El análisis de la incorporación o mapeo de los metadatos propuestos se basa en que un metadato de preservación debe: guardar información técnica que dé soporte a las decisiones y acciones de preservación, documentar las acciones de preservación que se encuentran planificadas en el repositorio, resguardar los efectos de las estrategias de preservación, garantizar la autenticidad de los objetos digitales y la gestión de derechos.</p><p> </p>
Dinámicas del conocimiento científico de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE
Authors: Ibañez Miguel Angel , Corvalán Rubén Edgar , Sanabria Norberto Argentino 
Published: October 2019

<p>Para poder evaluar el grado de conocimiento de la población de los barrios periféricos de la ciudad de Corrientes, sobre las actividades que realiza la facultad, y su relación con la nueva tecnología se realizaron algunas preguntas, organizadas en un cuestionario, a personas representativas de la muestra en estudio. Se hacían preguntas sobre ¿qué pensaban de la universidad?, ¿Cómo tomaban los desarrollos tecnológicos creado en dicha entidad?, ¿Cómo les afectaba la tecnología en su vida?, entre otras.</p><p> </p>
Audífono múltiple en sistemas de aros magnéticos para hipoacúsicos
Authors: Toranzos V. , Aquino C. , Ricciardi E. , Lombardero O. 
Published: October 2019

<p>La necesidad de contar con un dispositivo capaz de captar las señales provenientes de un sistema de aros magnéticos y de adaptarlas a cuatro salidas simultáneas, evitando el empleo de costosos audífonos de tipo retroauricular o intracanal, motivó al GRIER el diseño de un equipo con estas características, destinado a ser utilizado en un instituto de educación pública especial para sordos e hipoacúsicos.</p><p> </p>
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kitaplarında Atasözü Ve Deyimlerin Öğretim Stratejileri
Authors: TEKİN Eda , BAŞ Bayram 
Published: October 2019

Öz: Bu araştırmada, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan
B1 seviyesi ders ve çalışma kitaplarında bulunan atasözü ve deyimlerin öğretim
stratejilerini tespit etmek amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum
çalışması ile yürütülen araştırmada, iç içe geçmiş tek durum deseni
kullanılmıştır. Araştırmanın inceleme nesneleri, İstanbul Yabancılar İçin
Türkçe (B1) ders, çalışma; Yunus Emre Enstitüsü Yedi İklim Türkçe (B1) ders,
çalışma ve öğretmen kılavuz kitaplarıdır. Kitaplardaki atasözü ve deyimler
tespit edildikten sonra dijital ortama aktarılmıştır ve veri toplama aracı
oluşturulmuştur. Atasözü ve deyimlerin öğretim stratejileri içerik analizi
kullanılarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda doğrudan öğretim
stratejilerinin kitaplarda sınırlı kullanıldığı, tespit edilen atasözü ve deyim öğretim
stratejilerinin alan yazındaki sonuçlarla sınırlı oranda uyuştuğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: Yabancı
dil olarak Türkçe öğretimi, atasözleri, deyimler, öğretim stratejileri
STUDI KOMPARATIF TENTANG WAKAF UANG MENURUT IMAM MAWARDI DAN IBN NAJIM Al-MISHRI
Authors: Mukhtar Mukhtar , Suryana Dede , Sutisna Sutisna 
Published: October 2019

Wakaf is one of the philanthropic institutions of Islam that can reliably support the social justice agenda, especially among the Islamic community. He is one way of using the treasures recommended by Allah SWT and Prophet Muhammad SAW, wakaf has been implemented since the time of the current Rosuluh with a wider form that is not only waqf in the form of non-asset but also wakaf in the form of money that is commonly known as waqf money / cash waqf. Therefore, the writer tries to eradicate the law in conveying the money of obedient scholars syafi'iyah and ulama hanafiah thus giving more understand to us about law and benefit of cash waqf.

Wakaf adalah salah satu lembaga filantropis Islam yang dapat dipercaya mendukung agenda keadilan sosial, terutama di kalangan masyarakat Islam. Ia adalah salah satu cara menggunakan harta yang direkomendasikan oleh Allah SWT dan Nabi Muhammad SAW, wakaf telah diterapkan sejak masa Rosuluh saat ini dengan bentuk yang lebih luas yaitu tidak hanya wakaf dalam bentuk non-aset tetapi juga wakaf dalam bentuk dari uang yang biasa dikenal dengan uang wakaf / wakaf tunai. Oleh karena itu, penulis mencoba untuk memberantas hukum dalam menyampaikan uang para ulama syafi'iyah dan ulama hanafiah sehingga memberikan lebih banyak pemahaman kepada kita tentang hukum dan manfaat wakaf tunai.