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Structure of family relationships in family systems of spouses who do not take parent roles.
Authors: Kalus Alicja , Szymańska Joanna 
Published: September 2020

Aim of the studyEarly adulthood involves developmental tasks which are related to the fulfillment of professional and family roles. Currently taking parental roles is increasingly deferred by young people, and the decision to be a parent is more often postponed. The aim of the analyzes presented in the article was to find an answer to the question: what is the structure of relationships in family systems of spouses who do not take parent roles?Subject or material and methodsThe research involved 170 people who are married for at least three years.76 spouses not taking parental roles (the average marriage seniority 4,3 years, SD 1,7), 94 spouses who have at least one child(the average marriage seniority 6,6, SD 2,3). The following research tools were used in the study: the Survey questionnaire (developed by the authors) and the Family Rating Scale Faces IV-SorResultsOn the basis of the conducted analyzes, it can be concluded that the family systems of young adults who do not take parent roles have their specificity and differ from the family systems of young adults who are parents.DiscussionThe research shows differences in the cohesion of family systems between marriages that postpone parenthood and those with children. At the same time, the results of the research have indicated the importance of gender for the diversity of respondents, both in terms of cohesion and the flexibility of family systemsConclusionsMarriages remaining in the prolonged phase of childlessness may have their specificity of functioning, especially in terms of marriage relations and flexibility in taking family roles
Study of family system characteristics in co-dependent women
Authors: Аimaganbetova Оlga , Syrgakbaeva Akmaral , Zhantikeyev Serik , Lashkova Yevgenia , Nurbekova Zhanar , Zhanazarova Zaure 
Published: September 2020

Aim of the studyThe study is aimed at analyzing the personality characteristics of co-dependent people.Subject or material and methodsThe main experimental base was the “Codo Amanat” Rehabilitation Center in Astana and the “Senim” Rehabilitation Center in Almaty. The study involved 110 addicts’ mothers living in Astana and Almaty.ResultsThe article describes in detail the course of the study, consisting of three steps, starting with an interview and a diagnostic study. The findings show that co-dependence is quite a stable and common state among addicts’ mothers, and its severity affects the characteristics of the family system.DiscussionA general hypothesis is the assumption that co-dependence as a form of family relationships has a sustainable effect on the personality characteristics of co-dependent people.ConclusionsWomen with a very high degree of co-dependence experience despair, powerlessness and disbelief in their own abilities due to the exhaustion of all means and resources. At the same time, women with a high degree of co-dependence are more alienated from society, vulnerable to criticism and have a pronounced sense of guilt for addicts’ family problems.
Intake of selected nutraceuticals and the clinical condition of patients with mental disorders
Authors: Wendołowicz Agnieszka , Stefańska Ewa , Jankowska Dorota , Waszkiewicz Napoleon , Ostrowska Lucyna 
Published: September 2020

Aim of the studyThe aim of this research was to assess the impact of nutraceutical intake on the mental condition of patients affected by depression and schizophrenia.Subject or material and methodsThe research covered a group of 156 patients with depression and 116 patients with schizophrenia ranging in age from 18 to 65 years. The clinical condition of the patients was assessed on the basis of: the age of onset, average number of episodes per year of the disease and the average duration of the disease. A quantitative assessment of diet by means of a 24-hour dietary recall was carried out.ResultsIt was stated that choline was a nutritional factor that has a significant impact on the clinical condition of depression. The study also revealed that the nutritional factors having a significant impact on the reduction of the number of schizophrenia episodes are: tyrosine, vitamin B1, B9, magnesium and copper, whereas the increase in the number of episodes was related to phenylalanine intake.Discussionit can be stated that nutritional factors may contribute to the aggravation of both assessed disorders and for that reason nutritional advice should be provided for these groups of patients.ConclusionsPatients with mental disorders require individual nutritional education and control over the nutrient intake in their diet and their concentration in the blood serum. If the patient is unable to balance their diet, supplementation with proper preparations should be considered.
Polish version of the Hinting Task – pilot study with patients with schizophrenia
Authors: Krawczyk Małgorzata , Schudy Anna , Jarkiewicz Michał , Okruszek Łukasz 
Published: September 2020

Cel pracyCelem prezentowanego badania była adaptacja na język polski i walidacja Testu Wskazówek (Hinting Task) – wartościowego narzędzia służącego do badania zaburzeń teorii umysłu u osób chorych na schizofrenię.MetodaPrzeprowadzono badanie z udziałem dwóch grup: pacjentów z diagnozą schizofrenii oraz osób bez historii zaburzeń psychicznych i neurologicznych. Przeanalizowano własności psychometryczne testu, a także obliczono różnice w wynikach pomiędzy badanymi grupami. Dodatkowo, w grupie klinicznej oceniano też korelację nasilenia objawów psychopatologicznych z wynikiem Testu WskazówekWynikiOtrzymane rezultaty wskazują na zadowalające własności psychometryczne (spójność wewnętrzną, zgodność ocen oraz trafność zewnętrzną), pozwalające na stosowanie testu do porównań międzygrupowych w celach badawczych. Przedstawiony test istotnie różnicował badane grupy: osoby ze schizofrenią oraz osoby zdrowe. Przeciwnie do oczekiwań, w grupie osób chorych na schizofrenię wynik Testu Wskazówek nie był istotnie skorelowany z nasileniem objawów psychopatologicznych.WnioskiPolska wersja Testu Wskazówek prezentuje własności odpowiednie do celów badawczych. Przydatność omawianego narzędzia w badaniach z udziałem innych grup klinicznych wymaga dalszych badań.
Genética textual a partir de fragmentos: una página y media del manuscrito de «Abenjacán el Bojarí, muerto en su laberinto» y otros enigmas
Authors: Balderston Daniel 
Published: September 2020

El cuento de Borges «Abenjacán el Bojarí, muerto en su laberinto» fue publicado en Sur en 1951 y luego incluido en la segunda edición de El Aleph en 1952. El sobrino de Borges, Miguel de Torre Borges, publicó el fragmento final de ese manuscrito en su libro de fotografías y manuscritos de su tío. Ese fragmento se estudia aquí en detalle, utilizando las herramientas de la crítica genética, en la línea de How Borges Wrote (2018).
Teatro Comparado, territorialidad y espectadores: multiplicidades intraterritoriales
Authors: Dubatti Jorge 
Published: September 2020

El Teatro Comparado y los conceptos de territorialidad, interterritorialidad, intraterritorialidad y supraterritorialidad habilitan un nuevo diseño de la cartografía teatral, exigida hoy por la indispensable actualización de la Teatrología. La territorialidad considera el teatro en contextos geográfico-histórico–culturales de relación y diferencia cuando se los contrasta con otros contextos. Se distinguen dos tipos fundamentales de territorialidad teatral: la territorialidad geográfica y la corporal. La territorialidad comparatista es concebida como espacio subjetivado, espacio construido a partir de procesos de territorialización (procesos de subjetivación), desterritorialización y la reterritorialización. Como ejemplo de complejidad intraterritorial se analizan las respuestas de los espectadores de Buenos Aires, en 2013, al concepto de «teatro comercial de arte».
Algunas aproximaciones temáticas a la literatura comparada: el impacto de la filosofía y las ciencias sociales
Authors: Elgue–Martini Cristina 
Published: September 2020

El artículo pasa revista a novelas estadounidenses del siglo XXI desde una aproximación filosófica, específicamente desde el concepto de giro lingüístico. Centrado en la temática de la justicia, e inspirado en las ideas desarrolladas por Jürgen Habermas (1929–) y Richard Rorty (1931–2007), parte de la hipótesis que el concepto de justicia resulta de una construcción dialógica que daría cuenta del pluralismo inherente a la interpretación del mundo. Complementa esta postura inicial con la noción de pluralismo agonístico de Chantal Mouffe (1943–).
La metafísica inmortalista
Authors: Antelo Raúl 
Published: September 2020

Propongo leer dos textos del escritor español Ramón Gómez de la Serna (1988–1963). En el primero, el fetiche (Pompeya) incrementa su efecto milagroso por el hecho de que pocos de los que creen en él lo han llegado a ver. El segundo, sobre un aura liberada, muestra que solo se llega a la vida por medio de la sobrevivencia como entrelazamiento de vida y muerte, es decir, la autoinmunidad de la mortalidad.
Idiomas cruzados
Authors: Castellani Jean– Pierre 
Published: September 2020

Partimos de la premisa de que cualquier idioma es «otro», comenzando con la lengua materna que comenzamos a escuchar desde la gestación en el útero. La lengua materna es, por lo tanto, la primera lengua extranjera que aprendemos. Nos basaremos en las últimas conclusiones del trabajo realizado por investigadores en laboratorios de ciencias cognitivas y psicolingüísticas que subrayan la naturaleza híbrida de este aprendizaje de otros idiomas incluso antes del nacimiento del niño. La familia, la escuela, las diferentes situaciones históricas desarrollarán y modificarán estos logros. Cosmopolitismo, exilio político o económico, las decisiones individuales desempeñarán su papel. Es obvio que los escritores, en su elección voluntaria de escritura, son representantes activosde esas situaciones de doble pertenencia. Este fenómeno está particularmente presente en el caso de Francia con sus colonias y con la francofonía, y de España con la conquista de las Américas y la guerra civil de 1936 a 1939 que provocó un movimiento de exilio o de relación conflictiva con el terreno original. Sin entrar en los detalles de cada uno de estos ejemplos, tomaremos algunos, significativos de esta hibridación.
Viajes de la música a través de la traducción
Authors: Bradford Lisa Rose 
Published: September 2020

La traducción cantable de letras musicales promueve un rico intercambio cultural y, a su vez, exige una creatividad especial. Aunque hay numerosos elementos que hay que considerar para lograr una versión exitosa, para lo cual, según los estudiosos, hay que buscar una domesticación fiel a la semántica y una equivalencia cantable. Sin embargo, una traducción generativa (Bradford, 2013) puede provocar mayor crecimiento y placer. Se ofrecen dos ejemplos: uno de la música brasileña y otro de las Com/posiciones de Juan Gelman.
Páscoa de neve de Enrico Testa
Authors: Peterle Patricia 
Published: September 2020

A tradução da poesia italiana foi muito importante ao longo do século XX, a partir de nomes que deixaram suas marcas e abriram um diálogo com outras culturas. É possível lembrar de Giuseppe Ungaretti, Eugenio Montale, Umberto Saba e também Andrea Zanzotto, Giorgio Caproni. A primeira dé- cada do novo milénio viu a circulação de uma série de antologias poéticas e de novos volumes de poemas. Neste ensaio, propõe-se uma leitura pontual de Páscoa de neve de Enrico Testa, a partir da publicação da edição brasileira em 2016.
La geometría del acto traductivo
Authors: Villegas Irlanda 
Published: September 2020

A partir de un poema argumentativo–conceptual de Janet Frame se analizan fenómenos de domesticación y extrañamiento para definir la traducción como acto creativo. La imagen del círculo propuesto por Benjamin sirve para reflexionar sobre la naturaleza performativa de la traducción y como plataforma para entender la importancia del intersticio en la traducción cultural. Se usa el método contrastivo entre texto fuente y versión respaldado por teoría de la traducción. Asimismo, se recurre a la ilustración didáctico–interpretativa lograda en el aula de literatura.
Bajar del cerro: el paisaje, los héroes culturales y la música en las narrativas fundacionales de dos comunidades del lago de Pátzcuaro
Authors: Cortés Hernández Santiago 
Published: September 2020

Este artículo presenta y analiza un grupo de narrativas orales que refieren la fundación de dos pueblos del estado de Michoacán — Ihuatzio y Santa Fe de la Laguna—, ubicado al Occidente de México. Los relatos fueron documentados en el marco de un proyecto de investigación para sondear los materiales orales que circulan actualmente en la zona del lago de Pátzcuaro, una región marcada históricamente por haber sido el centro de la cultura purhépecha. Tras discutir algunas cuestiones sobre las circunstancias históricas que les dieron origen y la importancia cultural de estos discursos, este artículo presenta un análisis estructural y simbólico de los relatos. Se busca poner en evidencia cómo la poética de estos relatos orales construye una compleja trama de significación en la que están hilvanadas, mediante acciones, personajes y símbolos, dimensiones geográficas, musicales e históricas.
Razonamiento Estadístico en Estudiantes de Ingeniería
Authors: Figueroa Stella Maris , Aznar Maria Andrea 
Published: September 2020

En este trabajo se presenta un análisis de las resoluciones de 140 estudiantes de Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Las producciones surgen de la comparación de distribuciones de datos que requiere relacionar medidas de tendencia central y de variabilidad en forma gráfica y analítica. Los resultados obtenidos fueron estudiados en el marco del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemática, identificando las prácticas ma- temáticas utilizadas con algunas habilidades definidas, en el modelo de Gal, como componentes del razonamiento estadístico. La mayoría de los estudiantes efectuó un análisis sobre la ubicación de la media en la distribución de los datos, según la simetría y variabilidad, pero encontró dificultades para evidenciar las habilidades del conocimiento estadístico pretendidas en el estudio. Casi el total del resto de los estudiantes, resolvió correctamente el problema, traduciendo las gráficas a tablas de frecuencias, a pesar de la información incompleta de los gráficos. Los resultados obtenidos alertan sobre aspectos a considerar en propuestas didácticas que integren el análisis gráfico y analítico de los datos para el desarrollo de habilidades acordes al razonamiento estadístico requerido en estudiantes de ingeniería.
Aprendizaje basado en proyectos interdisciplinares como estrategia didáctica para la educación estadística
Authors: Bertorello, Noelia Magalí , Boglione Mónica , Bosco Dana Marina , Erbetta Magalí Daniela 
Published: September 2020

El presente trabajo describe el análisis de una propuesta de aula implementada en 6to grado de la educación primaria. El objetivo de la misma es abordar la enseñanza a partir de la interdisciplina, rompiendo tiempos y espacios, alejándonos de la fragmentación de contenidos. Para ello, la metodología adoptada es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), ya que promueve la investigación por parte del alumno, y con ello se impulsan las habilidades que exige este siglo.
Asimismo, se expone la educación estadística como eje transversal para la enseñanza de las demás ciencias, en la que el ABP, se presenta como la estrategia ideal. Para el abordaje descripto, se exponen primeramente, los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta, para luego realizar una descripción de cada jornada de trabajo con los alumnos y su respectivo análisis. Por último, se plantean las conclusiones del trabajo con sus debilidades, fortalezas y posibles modificaciones.
THE IMPLEMENTATION OF DYNAMIC ASSESMENT STRATEGIES BASED ON THE MORAL AND RELIGIOUS VALUES TOWARD THE EARLY CHILDHOOD
Authors: Maulida Maulida 
Published: September 2020

This study uses qualitative methods of observation, interviews, and documentation studies. This problem is motivated by a child who experiences delays in the development of religious and moral values. The purpose of this study is to describe how teachers implement dynamic assessment strategies based on moral values ​​in children aged 4-5 years. Then the data were analyzed using Miles & Huberman analysis. The results show that the form of research used by the teacher concerned for children with the initials BC is a form of observation checklist assessment, portfolio worksheets, anecdotes. Various ways and activities applied by teachers in providing stimulus to children with the initials BC. Children with the initials BC have experienced the development of moral religious values, and the level of development of children is at the stage of developing (MB).
Keywords: Dynamic assessment, development, moral religious values
Toward Model-Based Integration Specifications to Secure the Extended Enterprise
Authors: Krima Sylvere , Toussaint Marion , Feeney Allison Barnard 
Published: September 2020

Abstract
With the growing digitalization of manufacturing and the associated reliance on digital data, manufacturers, their supply chains, and their customers are exposed to many and varied digital threats. One such digital threat is compromised integrity of the data produced and consumed, the result of data tampering, either intentional (i.e., cyberattacks) or unintentional (e.g., human or system error). Because of the reliance on digital data, data tampering can lead to serious damage in the physical world, such as structurally weaker or functionally different parts. In the cybersecurity world, a key factor in the cost of a digital threat is the mean time to identify and contain that threat. Because of the complexity of today’s goods and the distributed nature of supply chains, designing, manufacturing, and distributing a product involves a significant number of heterogeneous information systems operating on both business and engineering data. These systems are integrated to consume data from each other in a high-volume and fast-paced environment where tampered data can be quickly propagated across many systems and organizations. To promptly identify the “infected” systems and contain the threat, an efficient data traceability strategy is required. Although we have previously developed traceability methods for file-based and agent-based integrations, this paper discusses the need for and benefits of traceability at the data field level, supported by model-based integration specifications (or data mappings). We then present a state of the art of existing formal integration definition methods. Finally, we conclude with an evaluation of these methods.
Congress Mania in Brussels, 1846–1856
Authors: Aubin David 
Published: September 2020

In 1853, the director of the Belgium Royal Observatory, Adolphe Quetelet, welcomed delegates from several countries to two consecutive meetings that have acquired considerable reputation as the first international congresses of, respectively, meteorology and statistics. This paper examines the local context where several similar international congresses (on free trade, universal peace, prison reform, public hygiene, etc.) were organized in the same decade. It argues that the new Belgian state developed this new form of international conference in order to bolster its soft power in the Concert of Nations. It also discusses tensions between national interests and global beliefs in the efficiency of science, which arose from these congresses.
This essay is part of a special issue entitled Science Diplomacy, edited by Giulia Rispoli and Simone Turchetti.
The Implementation of KWL (Know, Want to Know, and Learned) to Improve Students’ Reading Comprehension
Authors: Sholeh Agus , Rosalina Novita Elok , Weganova, Riza 
Published: September 2020

ABSTRACTThis study focused on enhancing students’ reading comprehension through the implementation of K-W-L (know, want to know, and learned) strategy at the secondary level. The purpose of K-W-L strategy is to offer construction for stimulating and building students’ schemata, to create a determination of their reading, and to conclude what they acknowledged before. This research applied Classroom Action Research based on the model suggested by Taggart and Kemmis (1998), consisting of five stages: preliminary study, planning, implementing, observing, and reflecting. The students were asked what they know about the topic, what they wanted to know about the topic and then what they learned from the text after they had read the written text. Based on the findings of the study, this K-W-L strategy trained students to be brave to present in front of the class to share their ideas with their friends, and it also assured other students to keep on listening and appreciating their friends’ comprehension of the text being studied. It is, therefore, strongly suggested that the English teachers at Junior High School use the K-W-L strategy to improve students’ reading comprehension. ABSTRAKPenelitian ini berfokus pada peningkatan pemahaman membaca siswa melalui pengimplementasian strategi KWL (know, want to know, and learned). Tujuan dari strategi KWL ini adalah untuk menstimulasi dan membangun skemata siswa, menciptakan determinasi dalam membaca, dan menggunakan informasi yang telah mereka miliki sebelumnya. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas berdasarkan model yang disarankan oleh Taggart dan Kemmis, yang terdiri darilima tahap, yakni, studi pendahuluan, perencanaan, pengimplementasian, pengobservasian, dan refleksi. Para siswa diberi pertanyaan terkait apa yang mereka ketahui tentang topik tersebut, apa yang mereka ingin ketahui terkait topik tersebut, dan apa yang telah mereka peroleh setelah mereka membaca teks yang diberi. Berdasarkan hasil penelitian, strategi KWL ini melatih siswa untuk memiliki keberanian dalam berekspresi di depan kelas dan membagikan ide dan opini mereka kepada teman-temannya. Selain itu, strategi ini juga melatih siswa untuk mengapresiasi pemahaman yang dimiliki oleh teman yang sedang melakukan presentasi di depan kelas. Oleh karena itu, peneliti menyarankan guru Bahasa inggris di tingkat sekoah menengah pertama untuk menerapkan strategi KWL untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. How to Cite: Sholeh, A., Rosalina, N. E., Weganofa, R. (2020). The Implementation of KWL (Know, Want to Know, and Learned) to Improve Students’ Reading Comprehension. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 7(1), 22-31. doi:10.15408/ijee.v7i1.15541