bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ОСОБИСТІСНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА: ЗМІСТ, СТРУКТУРА, УМОВИ ФОРМУВАННЯ
Authors: Кононко Олена Леонтіївна 
Published: November 2019

У матеріалах висвітлено концептуальний та технологічний підходи до проблеми формування особистісної компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти. Їх актуальність обумовлюється браком теоретичних та експериментальних досліджень означеного напряму, трансформацією морально-духовних цінностей сучасної молоді, затребуваністю закладами вищої освіти інформації щодо шляхів ефективного формування у майбутніх педагогічних кадрів особистісної компетентності як складного і вкрай важливого феномену. Під «особистісною компетентністю» розуміється інтегральна характеристика майбутнього фахівця, яка засвідчується його здатністю свідомо мотивувати, організовувати, регулювати, контролювати та адекватно оцінювати результативність своєї життєдіяльності й вкладених в неї особистісних зусиль, творчо й соціально прийнятно самовиражатися, уміло розв»язувати проблеми, реалізовувати свої потенційні можливості, орієнтуватися на духовні цінності, набувати індивідуального досвіду, домагатися життєвого успіху.. Критеріями оцінки типу сформованості особистісної компетентності слугували: міра реалізації майбутнім педагогом дошкільної освіти свого інтелектуального, емоційно-ціннісного, соціально-морального, вольового та рефлексивного потенціалів; прояви творчої активності, висока продуктивність навчальної та педагогічної діяльності, задоволеність життям. Схарактеризовано чотири типи особистісної компетентності: продуктивно-креативний, продуктивно-реконструктивний, продуктивно-відтворювальний та деструктивний. Умовами ефективного формування соціальної компетентності у закладі вищої освіти виступають: розвиток рефлексивних рис особистості, адекватного Я-образу; формування цілісної реалістичної картини світу, наукового світогляду та смислу життя; вправляння в умінні довіряти особистісному досвіду; виховання системи духовних цінностей; забезпечення балансу соціальних та індивідуальних потреб, професійних та особистих інтересів; прищеплення корисних звичок.
РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ЗДО В КОНЦЕПЦІЇ ІННОВАЦІЙНОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Онищук Ірина Анатоліївна 
Published: November 2019

Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на сучасному етапі становлення вищої освіти. Зокрема, особлива увага надається проблемі розвитку особистості майбутнього фахівця, в тому числі його культури самовираження в концепції інноваційного функціонування закладів вищої освіти. Висвітлюються результати аналізу наукових праць провідних науковців присвячені інноваційній освіти майбутніх педагогів. На цій основі з’ясовується сутність та зміст дефініцій «інноваційність», «інноватика», «інноваційна діяльність», «інноваційна педагогічна діяльність», «інноваційна педагогічна діяльність майбутнього вихователя ЗДО», «особистісне зростання майбутнього вихователя ЗДО».
Особливе місце надається проблемі розвитку особистості студентської молоді її морально-духовному становленні в сучасному закладі вищої освіти. Обґрунтовано, що впровадження педагогічної інноватики в освітній процес ЗВО є запорукою розвитку культури самовираження майбутнього фахівця. Феномен «культура самовираження майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти» тлумачиться як особливості (відмінні від інших людей властивості особистості), способи (систематизовану сукупність дій, використаних для досягнення мети), результати (проміжні та кінцеві продукти) самоорганізованої професійної діяльності. Зазначається також, що концепція дослідження забезпечується єдністю методологічного, теоретичного та методичного аспектів. Здійснено висновки дослідження та окреслено його перспективи.
ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Цимбал-Cлатвінська Світлана 
Published: November 2019

Анотація. У статті визначено тенденції професійної підготовки майбутніх логопедів в умовах інформаційно-освітнього середовища вищих навчальних закладів: соціально-педагогічна зумовленість процесу підготовки майбутніх логопедів, яка орієнтована на міждисциплінарну інтеграцію в освітньому процесі; фундаменталізація загальної та спеціальної підготовки майбутніх логопедів; переорієнтація зі знаннєвої освітньої парадигми на діяльнісну, орієнтовану на формування готовності майбутнього логопеда до професійної діяльності; гуманістична спрямованість процесу підготовки фахівців до освіти дітей з порушеннями мовлення; інформатизація професійної підготовки майбутніх логопедів в умовах інформаційно-освітнього середовища; неперервність професійної підготовки майбутніх логопедів; інноваційний характер сучасної вищої освіти. Виокремлено, що до специфічних тенденцій у професійній підготовці майбутнього логопеда віднесено такі: переорієнтацію ціннісних смислів, інтенсифікацію освіти, необхідність управління педагогічним процесом, кризу спеціальної освіти, що складається під дією «зовнішніх» і «внутрішніх» чинників. Основою професійної компетентності логопеда є фундаментальні знання і вироблені на їхній основі вміння, які виступають, безумовно, в тісному єднанні з його особистісними якостями.
У результаті системного аналізу традиційної практики освіти виявлено ряд проблем і суперечностей, характерних для лінійної освітньої системи, незалежно від індивідуальних особливостей і властивостей її суб’єктів. Серед них: проблема визначення мети в освіті; проблема відбору змісту освіти; проблема організації процесу навчання; проблема інтенсифікації процесу навчання в умовах переважаючої фронтальної взаємодії викладача та студентської групи.
ТЕОРІЯ КОСМІЧНОГО ВИХОВАННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СИТУАЦІЇ М.МОНТЕССОРІ
Authors: Машкіна Людмила 
Published: November 2019

У статті висвітлено основні положення теорії космічного виховання М. Монтессорі. З’ясовано, що виховання дитини здійснюється в площині чуттєвого проживання явищ природи, культури, життя в соціумі. Зазначено, що мета космічного виховання – це формування у дітей цілісного сприйняття картини світу, усвідомлення відповідальності за перетворення, що здійснює людина на Землі та в Космосі. Також акцентовано на розвивальному середовищі зони «Космічне виховання» в закладах дошкільної освіти, розкрито зміст діяльності дітей у цій зоні за ідеями М. Монтессорі. Відмічено, що предметом космічного виховання можна вважати розкриття перед дитиною впорядкованості світу і глобальної взаємозалежності, цілісності всього існуючого у Всесвіті, відкриття логіки розвитку цього взаємозв’язку і визначення особливої ролі і відповідальності людини за збереження цієї цілісності та себе в ній. Відмічено, що дидактичні матеріали М. Монтессорі, які можна з успіхом використовувати в розвивальному просторі сучасних дошкільних закладів, допомагають дітям через спостереження і самостійну діяльність відчути себе частиною природи, культури і людського суспільства, розвинути інтерес до пізнання світу, реалізувати свої знання на практиці. І тоді перед дитиною відкриваються глибини людської культури. Географія і історія тісно переплітаються в сфері її інтересів. Звернено увагу, що спеціально спроектований педагогами Монтессорі-матеріал з історії і географії спрямований на те, щоб малюк зумів спонтанно скласти уявлення про тривання культурного часу й наповненість його героями і подіями, намагався б знайти там і своє місце. Те ж відноситься і до відчуття простору. Відмічено, що матеріали дозволяють малюку виходити за рамки власного подвір’я й міста, відчуваючи себе приналежним своїй нації, своєму континенту, своїй планеті. Акцентовано, що ідеї космічного виховання М. Монтессорі можуть бути впроваджені в практику роботи сучасних закладів дошкільної освіти в умовах її модернізації.
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПРИНЦИПУ ДИТИНОЦЕНТРИЗМУ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО
Authors: Ящук Інна 
Published: November 2019

У статті схарактеризовані методичні аспекти принципу дитиноцентризму в педагогічній системі В.О.Сухомлинського.
Особливості дидактичного аспекту висвітлено з позиції єдності таких педагогічних явищ: викладання як системи діяльності з метою створення умов для навчально-пізнавальної діяльності учнів; учіння як цілеспрямованої, мотивованої, саморегулюючої, перетворюючої діяльності з оволодіння, перетворення, збереження й застосування системи знань, в результаті якої відбувається розвиток й виховання зростаючої особистості; саморозвиток учасників процесу навчання як активної, послідовної, прогресивної і незворотної зміни соціально-психологічного статусу особистості учня у процесі навчання у зв’язку з його потребою у самоудосконаленні.
З’ясовано, що принцип дитиноцентризму в Павлиській школі реалізувався на знанні вчителем особистості кожного учня, мотивації навчання, підтримці його первинного бажання вчитися; формуванні знань необхідних для самореалізації у суспільстві; орієнтації на розвиток індивідуальних особливостей кожної дитини, що сприяють її особистісному зростанню та успішній самореалізації у суспільстві; педагогіці партнерства між усіма учасниками навчально-виховного процесу.
Розкрито особливості виховного аспекту принципу дитиноцентризму, що полягають в організації позакласної та самоосвітньої діяльності, спрямованої на гармонійне поєднання інтересів усіх учасників виховного процесу: вихованця, який прагне вільного саморозвитку і збереження своєї індивідуальності; школи, стратегічна мета якої - забезпечення школярів знаннями для успішної їх реалізації у суспільстві; суспільства, зусилля якого спрямовані на моральний саморозвиток особистості; держави, зацікавленої в тому, щоб школярі зростали гідними громадянами своєї країни
Розкрито потенціал педагогічної системи В.О.Сухомлинського щодо реалізації принципу дитиноцентризму в освітній процес сучасної школи.
THE EFFECTIVENESS OF USING TEAM GAMES TOURNAMENT IN STUDENTS UNDERSTANDING ON PAST TENSE AT SECONDGRADE OF MTS ROUDHOTUL KHUFFADZ 2016/2017
Authors: Sa’adah Sitti Nur , Sudibyo Doni , Nursalim Nursalim 
Published: November 2019

This study aimed at knowing wether Team Games Tournament (TGT) is effective in students’ understanding on past tense or not. This study had conducted at Mts Roudhotul Khuffadz in second grade that focused on two classes VIIIa (as the control group) and VIIIB (as the experimental group) . The sample were fourthy students. The data were collected by using pre test and post test test. The form of the test was essay. After giving the pre-test, then the researcher giving the treatment and the steps in teaching learning proses were ;(1.) the teacher gave the explanation ;(2) the teacher devides the students become four groups ;(3) each group discuss the sheetwork that has given by the teacher ;(4) each group presentation their worksheet to be the winner ;(5) if the students in each group cannot answer the question or giving the wrong answer, it will be open the opportunity to the others group to answer. After giving the treatment, the researcher gave post test. The researcher was using Quantitative research and quasi experimental as the design. The data were analyzed by using T-test Formula. The result of the study indicate that Team Games Tournament (TGT) was effective to the students in understanding past tense. It shown from the result data, it showed that the result of post-test in experimental class(a class which is using Team Games Tournament “TGT” ) is higher than control class( a class which is given conventional method ). It can be seen from the mean score where 74,5 is higher than 70,55. The effectiveness of Team Games Tournament (TGT) is also proved from the result of T-test in which is 2,407 2.021. When was higher than , (Alternative Hypothesis) was accepted. The researcher conclude that Team Games Tournament (TGT) was effective in students understanding past tense.
Students Reading Competence For Detail Information In Expository Text
Authors: Sumarji Sumarji , Nurteteng Nurteteng , Nopitasari Dewi 
Published: November 2019

The purpose of this reseach to know how the students competence on their reading comprehension especially their ability in getting detailed information in expository text. The population of this research is 10 students of class X Akutansi SMK Modellink Makbusun. The research used descriptive analysis design. The instrument of this research was the reading test which focused on detail information in expository text. The result of students competence in getting detail information in expository text was 60% or 6 students got score among 70-100 and it was catagorized into good score. The other students or 2 students got in catagorized at “poor” catagory. The average of score students was 71.6. The competence of students in getting information in expository text was catagorized into “good” category.
Melanoma maligno tipo lentiginoso acral in situ em homem adulto: relato de caso
Authors: Francisca do Nascimento Patiane , Lopes da Silva Renata , Mendes da Cruz Tatiane , Maciel Dias Vinicius , Bega Armando 
Published: November 2019

Fundamento: A incidência e a mortalidade por melanoma cutâneo vêm aumentando em todo o mundo. Os registros brasileiros de bases populacionais não refletem precisamente a real dimensão do problema.Objetivo: O objetivo deste trabalho foi descrever a importância da Podologia e do Podólogo na detecção do Melanoma e o relato de caso de um homem adulto de 69 anos.Método: Foi feita uma revisão bibliográfica para fundamentação teórica.Resultado: Ficou evidenciada a importância do exame de anatomia patológica no diagnóstico precoce da doença e a participação inicial do podólogo.Conclusão: É determinante a qualificação do profissional da podologia, sem o qual neste caso, o paciente poderia ficar sem a orientação inicial que o levou a diagnóstico precoce e cura.
DEWAN REDAKSI DAN DAFTAR ISI
Authors: REDAKSI DEWAN , ISI DAFTAR 
Published: November 2019

Susunan Redaksi Jurnal Psychopedia
( Jurnal Psikologi )

Pelindung : Dr. H. Dedi Mulyadi, SE, MM
Pimpinan Redaksi : Dr. Sungkono, SE, MM
Sekretaris Redaksi : Mohammad Iqbal, S.Psi.,M.M

Anggota Redaksi :
Arif Rahman Hakim, M.Psi.,Psikolog
Universitas Persada Indonesia Yayasan Administrasi Indonesia Rina Marlina, S.Psi.,M.Pd Universitas Singaperbangsa Karawang Siti Rahmawati, M.Psi.,Psikolog Universitas Al-Azhar Jakarta H. Tarpan Suparman, S.Pd.,M.Pd Universitas Buana Perjuangan Karawang

Sirkulasi dan Pemasaran : Candra Zonyfar, S.Kom
Yogi Ginanjar, S.E
Alifya Nurzehan, AMd

Diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Universitas Buana Perjuangan Karawang

Alamat Redaksi : Jl. HS Ronggowaluyo Telukjambe Timur Karawang 41361 Telp/Fax. 0267 8403140, email : pharmaxplore@ubpkarawang.ac.id Website : jurnal.ubpkarawang.ac.id
Urgensi Penyederhanaan Agenda Sidang Pada Hukum Acara Perdata Di Indonesia
Authors: Sajidin Syahrul 
Published: November 2019

Court beside as a judicial institution, have other function to give public service. One of the good and excellent services is realized by the existence of a simple service procedure. One of the most highlighted is that there are still many trial agendas that are considered unnecessary to be delivered directly in front of the panel of judges (during the hearing). Some of these stages include the agenda for reading answers, replicating and duplicating. So that from some of these backgrounds it is necessary to examine the urgency of simplifying the civil procedure law in Indonesia. From the description of the background of the research, the formulation of the problem can be arranged as follows, what is the urgency of simplifying the session agenda by submitting the answers, replicating and duplicating in writing and how is the simpliﬁ cation of the Civil Procedure Law in supporting the implementation of the judicial principle fast, simple and low-cost?. Simpliﬁcation of civil procedural law is expected to be able to reduce the hours of the trial so that with fewer trial agendas the session becomes effective and efficient. In order for the simplification of civil procedural law to be able to bring maximum results, the Supreme Court needs to prepare several things. With the stages of building the system, managing the system, utilizing technology, increasing the role of the business world, developing HR capacity and implementing development in a systematic and measurable manner.
A Model-independent Determination of the Hubble Constant from Lensed Quasars and Supernovae Using Gaussian Process Regression
Authors: Liao Kai , Shafieloo Arman , Keeley Ryan E. , Linder Eric V. 
Published: November 2019

Abstract
Strongly lensed quasar systems with time delay measurements provide “time delay distances,” which are a combination of three angular diameter distances and serve as powerful tools to determine the Hubble constant H
0. However, current results often rely on the assumption of the ΛCDM model. Here we use a model-independent method based on Gaussian process to directly constrain the value of H
0. By using Gaussian process regression, we can generate posterior samples of unanchored supernova distances independent of any cosmological model and anchor them with strong lens systems. The combination of a supernova sample with large statistics but no sensitivity to H
0 with a strong lens sample with small statistics but H
0 sensitivity gives a precise H
0 measurement without the assumption of any cosmological model. We use four well-analyzed lensing systems from the state-of-art lensing program H0LiCOW and the Pantheon supernova compilation in our analysis. Assuming the universe is flat, we derive the constraint H
0 = 72.2 ± 2.1 km s−1 Mpc−1, a precision of 2.9%. Allowing for cosmic curvature with a prior of Ω
k
= [−0.2, 0.2], the constraint becomes

.
La citoyenneté sociale et les « nouveaux risques sociaux » au Canada : où sont passées les voix des femmes ?
Authors: Jenson Jane 
Published: November 2019

Résumé Les dimensions sociales des régimes de citoyenneté sont actuellement en cours de redéfinition. Les communautés de politiques publiques préconisent un passage de dépenses de protection sociale dites passives à des politiques conçues comme favorisant une « société active » et une « citoyenneté active ». Ces transformations ne se résument pas à un triomphe du néolibéralisme et relèvent de logiques plus complexes. Plusieurs pays reviennent aujourd’hui sur les restrictions budgétaires et les contraintes du néolibéralisme pour adopter une « perspective d’investissement social » visant à contrer les « nouveaux risques sociaux ». Cet article analyse les conséquences de ces changements pour le régime de citoyenneté et les rapports de genre au Canada.
Le licenciement des salariés protégés : processus et enjeux
Authors: Maggi-Germain Nicole 
Published: November 2019

Résumé La représentation des travailleurs constitue un principe structurant le droit du travail, et plus précisément les relations collectives de travail. Il en résulte une protection spécifique des représentants du personnel. Or, depuis le début des années 1990, les statistiques traitées par le ministère du Travail font état d’une augmentation du nombre de demandes de licenciements des salariés dits « protégés », ainsi que d’une diminution de leurs recours contre la décision de l’inspecteur du travail autorisant le licenciement. Cet article, tiré d’une étude réalisée à partir d’une enquête qualitative, se propose d’analyser et de comprendre la part du droit dans le processus qui aboutit à la décision de licenciement du salarié dit « protégé ».
Le logiciel, sujet et objet de la norme
Authors: Morand Bernard 
Published: November 2019

Résumé L’informatisation est concernée de deux manières par le développement de la norme dans les organisations : d’une part, la mise au point des logiciels se fait à l’aide de techniques de plus en plus industrialisées et par le recours à des langages standardisés ; d’autre part, l’utilisation des programmes informatiques conduit à uniformiser et réglementer les informations sources et résultats de ces programmes. L’article propose une analyse de ces deux phénomènes dans le but de les distinguer. Il montre qu’une théorie sémiotique de la représentation permet de comprendre les notations standardisées comme des instruments de simplification de notre relation aux objets informationnels existants tout en permettant une vision partagée et normée du futur système d’information à construire.
Derrière le voile
Authors: Klaus Enrique , Dupret Baudouin , Ferrié Jean-Noël 
Published: November 2019

Résumé L’article rend compte d’un scandale qui a éclaté en Égypte sur la question du port du voile et montre comment cette affaire constitue un « réseau dialogique » liant de multiples instances, dont la presse et le Parlement. Nous expliquons d’abord ce que sont les réseaux dialogiques, puis nous cherchons à reconstituer le réseau de l’« affaire du voile », montrant à la fois son inscription dans un contexte public large et son unité spécifique. Nous rendons alors visible la manière dont le réseau dialogique s’étend et s’articule avec une séance parlementaire. Enfin, nous nous attachons à décrire, dans le détail de son déploiement, la manière dont un scandale initié dans la presse trouve un écho dans l’hémicycle du Parlement.
Entre famille et nation : la filiation naturalisée
Authors: Fassin Éric 
Published: November 2019

Résumé En France, le débat sur les unions de même sexe s’est moins concentré sur le mariage, comme aux États-Unis, que sur la filiation – à la fois naturalisée et sacralisée. Pour définir la filiation, la biologie prend le relais du mariage. On peut certes le comprendre en réaction contre les nouvelles revendications de « mariage gai », mais aussi dans le contexte des débats sur la nationalité française, sur fond de politiques anti-immigration : en effet, la filiation appartient à la fois au droit de la famille et à celui de la nationalité, intersection cruciale pour les mariages binationaux. Au-delà, la différence légale entre les familles françaises et étrangères est de plus en plus définie dans les termes biologiques d’un « ADN français », contribuant à une racialisation de la nation. Famille – Filiation – Immigration – Nation – Racialisation.
Les connaissances, innovations et pratiques traditionnelles en matière de biodiversité : un kaléidoscope juridique
Authors: Filoche Geoffroy 
Published: November 2019

Résumé La Convention sur la diversité biologique appelle à respecter et à préserver les « connaissances, innovations et pratiques des communautés autochtones et locales qui incarnent des modes de vie traditionnels présentant un intérêt pour la conservation et l’utilisation durable de la diversité biologique ». Elle encourage également le partage équitable des avantages découlant de leur utilisation. Au-delà d’une description des outils juridiques existants ou en gestation dans les innombrables forums, l’objectif de cet article est, dans une démarche interdisciplinaire, de sonder la complexité des enjeux, de comprendre comment s’établissent et s’articulent les droits et obligations des différents acteurs, et de voir quelle peut être la complémentarité des approches relevant de la propriété intellectuelle et de la gestion in situ des ressources naturelles. Biodiversité – Gestion durable – Partage des bénéfices – Propriété intellectuelle – Savoirs traditionnels.