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Efektifitas Pengelolaan Kepariwisataan Di Kabupaten Polewali Mandar
Authors: Ismawaty Andi , Hasanuddin Hasanuddin , Jinne Jinne 
Published: April 2020

ABSTRAK
Pariwisata merupakan sektor yang paling potensial mendatangkan devisa dan paling mudah menciptakan lapangan kerja. Dalam konteks ini aktivitas ekonomi secara langsung akan meningkat serta memberi dampak baik dalam meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat maupun dalam menunjang peningkatan pendapatan asli daerah (PAD). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesiapan daerah dalam pengelolaan program kepariwisataan baik bagi peningkatan pembangunan maupun bagi peningkatan aktivitas ekonomi masyarakat di Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif serta pemilihan informan secara purposive sampling. Adapun teknik pengolhan dan analisis data dengan tahapan yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan strategi analisis studi kasus dengan mengambil kasus-kasus pada program kepriwisataan yang telah dilksanakan. Hasil penelitian penunjukkan bahwa pengelolaan kepariwisataan masih perlu ditingkatkan sehingga dapat mendorong pengingkatan aktivitas ekonomi di Kabupaten Polewali Mandar.
Mekanisme Resistensi Acinetobacter baumannii terhadap Antibiotik Golongan Karbapenem
Authors: Dharmawan Ade , Layanto Nicolas 
Published: April 2020

Acinetobacter baumannii (A. baumanii) merupakan salah satu spesies Acinetobacter tersering diisolasi dari manusia, dan lebih sering dijumpai pada infeksi nosokomial dibandingkan dengan infeksi di komunitas. Eksistensi bakteri ini di lingkungan terkait dengan keragaman reservoir, kemampuan memperoleh gen pembawa sifat resisten antimikroba, dan sifat resisten terhadap pengeringan. Infeksi disebabkan strain A. baumannii yang resisten terhadap banyak antibiotik tidak mudah dikendalikan dan menjadi permasalahan di berbagai negara. Karbapenem merupakan antibiotik utama yang dipakai untuk mengobati pasien infeksi oleh Acinetobacter sehingga menyebabkan peningkatan resistensi bakteri ini terhadap karbapenem. Mekanisme kerja karbapenem yaitu dengan menghambat polimerisasi dan perlekatan peptidoglikan pada dinding sel. Kurangnya penetrasi obat (mutasi porin dan efflux pumps) dan atau carbapenem-hydrolyzing beta-lactamase enzymes seperti OXA carbapenamases dan metalo-beta-laktamase (MBL) memperantarai terjadinya resistensi karbapenem.
Kata Kunci: karbapenem, resistensi antibiotik, Acinetobacter baumannii
Hubungan Senam Tai Chi dengan Tekanan Darah dan Frekuensi Denyut Nadi pada Usia 45 Tahun Ke atas di Kelurahan Duri Kosambi Tahun 2017
Authors: Stefanie Stefanie , Rumiati Flora , Wiliam Wiliam 
Published: April 2020

Prevalensi hipertensi meningkat sesuai dengan bertambahnya usia. Di Indonesia masalah hipertensi dan penyakit kardiovaskular cenderung meningkat. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan senam Tai Chi dengan tekanan darah dan frekuensi denyut nadi pada usia 45 tahun ke atas. Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian sebanyak 60 orang berusia 45 tahun ke atas yang terbagi dalam dua kelompok, kelompok yang mengikuti senam Tai Chi (n=30) dan kelompok yang tidak mengikuti senam Tai Chi (n=30) di kelurahan Duri Kosambi. Variabel yang diukur yaitu tekanan darah sistolik, diastolik, dan frekuensi denyut nadi. Perbedaan bermakna atau hubungan antara senam Tai Chi dengan kedua kelompok dianalisis dengan uji t tidak berpasangan dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan pada kelompok yang tidak memiliki riwayat penyakit kardiovaskular terdapat hubungan atau perbedaan bermakna (p<0,05) antara senam Tai Chi dengan tekanan darah sistolik (p=0,011), namun tidak terdapat hubungan (p>0,05) terhadap tekanan darah diastolik (p=0,362) dan frekuensi denyut nadi (p=0,525). Pada kelompok yang memiliki riwayat penyakit kardiovaskular baik konsumsi obat kardiovaskular dan tidak, didapatkan adanya hubungan antara senam Tai Chi dengan tekanan darah sistolik (p=0,009) dan frekuensi denyut nadi (p=0,002), namun tidak ditemukan adanya hubungan antara senam Tai Chi dengan tekanan darah diastolik (p=0,057). Dari penelitian ini disimpulkan bahwa senam Tai Chi memiliki hubungan atau pengaruh terhadap tekanan darah sistolik dan frekuensi denyut nadi, dan tidak berpengaruh terhadap tekanan diastolik.
People living with HIV/AIDS’s experiences receiving antiretroviral therapy: a phenomenological study
Authors: Huzaimah Nailiy , Pratiwi Iva Gamar Dian 
Published: April 2020

Antiretroviral (ARV) influences various side effects that cause discomfort both physical and psychosocial dimensions in people with HIV / AIDS (PLWHA). This study aims to explore and uncover the experiences of ODHA who are undergoing ARV therapy (ART) in Sumenep Regency. This research design was a qualitative phenomenological study. Data collection techniques used to interview and observation. Interviews were conducted with PLWH participants (n = 11), responsible people of HIV at the Community Health Center (CHC), and Public Health Office. Interview transcripts were thematically analyzed. The results of this study found 7 themes that describe the PLWH's experiences receiving ARV, those were comprehension of HIV / AIDS while the following ART, the feelings of knowing HIV positive, experiences of stigmatization and discrimination, the main supporter in undergoing ART, prior experience starting ART, experiences during the improvement of ART, and efforts to reduce drug side effects. The conclusion of this study was the PLWHs' experiences were revealed in various stories based on the underlying perspective. Each individual's experience contains information, expressions of feelings, and hopes that need to be the focus of the attention of health workers in assisting and providing care for PLHIV who are on ART. Suggestions for further research are quantitative research using objective and more measurable instruments on basic knowledge, opportunistic infections, the severity of ART's side effects, CD4 cell counts, viral load, and psychological, social, and spiritual well-being related to PLWH receiving ARV.
Faktor-Faktor Fundamental Keuangan Perusahaan dan Pengaruhnya Terhadap Return Saham Perusahaan Kelompok Jakarta Islamic Index Tahun 2011-2016
Authors: Husnatarina Fitria , Rosel Rosel , Akhmad Faishal Rona 
Published: April 2020

Penelitian ini dilakukan dalam rangka untuk menguji pengaruh faktor-faktor fundamental keuangan perusahaan (CR, ROA, NPM, DER, EPS, PBV, PER dan TATO) terhadap Return saham perusahaan kelompok Jakarta Islamic Index tahun 2011-2016. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan kriteria yaitu perusahaan selalu listing dan konsisten di Jakarta Islamic Index dari tahun 2011-2016. Data yang diperlukan dalam penelitian ini didapatkan dari ICMD (Indonesian Capital Market Directori), ICAMEL (Indonesian Capital Market Electronic Library) dan TICMI (The Indonesia Capital Market Institute) dengan jumlah sampel sebanyak 15 perusahaan. Teknik analisis yang digunakan adalah metode Random Effect dengan Generalised Least Square sebagai alat estimasinya. Hipotesis uji yang digunakan yaitu t-statistik dan F-statistik pada tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan PER dan EPS berpengaruh negatif signfikan secara statistik terhadap Retutrn saham, sedangkan CR, NPM, DER, EPS, PBV dan TATO tidak berpengaruh signifikan secara statistik terhadap Return saham. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor fundamental berupa rasio penilaian (EPS dan PER) yang digunakan oleh investor untuk memprediksi Return saham perusahaan kelompok JII tahun 2011-2016.
El reto de la formación en investigación para el área de ingenierías: un acercamiento a través del programa de Verano Científico / The Challenge of Training in the Area of Engineering Research: an Approach through the Summer Science Program
Authors: Vázquez Rodríguez José Manuel , Magaña Medina Deneb Elí , Aguilar Morales Norma 
Published: April 2020

ABSTRACTUniversities in Mexico are changing their approach from basic science, to applied research and technological development. In this new paradigm, engineering area that were traditionally technical are increasing their role in the training of human resources of high technological level. The objective of research was to determine the perception of engineering students participants in the program of summer, with the aim of finding the elements that support and/or limit the scientific vocation. The design of the study was not experimental, transectional descriptive, and the technique employed was the survey. The results indicate that slightly more than 50% of the population under study has real interest and only 14% perceived constraints that might discourage it. It is concluded that the stay of investigation in the summer program, allows students to improve their perception of research activities, reflected in the interest to develop a research work or continue with postgraduate studies in their respective areas.RESUMENLas Universidades en México están cambiando su enfoque de ciencia básica a investigación aplicada y desarrollo tecnológico. En este nuevo paradigma, áreas tradicionalmente técnicas como las diversas ingenierías, cobran un rol cada vez más relevante en la formación de recursos humanos de alto nivel tecnológico. El objetivo de investigación fue determinar la percepción de los estudiantes del área de ingeniería participantes en el programa de verano científico sobre los elementos que apoyan y/o limitan la vocación científica. El diseño del estudio fue no experimental, descriptivo transeccional, y la técnica empleada fue la encuesta. Los resultados señalan que poco más del 50% de la población bajo estudio presenta un interés real y sólo un 14% percibe limitantes que podrían desmotivarlo. Se concluye que la estancia de investigación realizada en el programa de verano científico, permite al alumno mejorar su percepción sobre las actividades de investigación, reflejado en el interés por desarrollar un trabajo de investigación y/o continuar con estudios de posgrado en sus respectivas áreas. Contacto principal: jm670324@hotmail.com
Programação Linear: uma possibilidade para o Ensino Médio / Linear Programming: a possibility for Middle School
Authors: Silva Gilmara Aparecida 
Published: April 2020

ABSTRACTThis paper aims to discuss and describe a possible approach on the subject Linear Programming in High School. A constant question we hear from our students, especially in high school, is in relation to the applicability of the contents studied in mathematics. The study of contextualized problems involving linear equations and inequalities solved by certain methods, which are studied in linear programming, can help students understand the applicability of mathematics as well as the content and interrelationships among various mathematical concepts. Despite being heavily exploited a content in higher education, here's your chance during an initial study using only basic education concepts already studied in previous years.RESUMOO presente trabalho pretende discutir e descrever uma possível abordagem sobre o tema Programação Linear no Ensino Médio. Uma pergunta constante que ouvimos dos nossos alunos, principalmente no Ensino Médio, é em relação à aplicabilidade dos conteúdos estudados em Matemática. O estudo de problemas contextualizados envolvendo equações e inequações lineares resolvidos por determinados métodos, que são estudados em Programação Linear, pode contribuir para que os alunos percebam a aplicabilidade da Matemática bem como as interrelações entre vários conteúdos e conceitos matemáticos. Apesar de ser um conteúdo fortemente explorado no ensino superior, aqui mostramos sua possibilidade um estudo inicial durante a educação básica recorrendo apenas a conceitos já estudados em anos anteriores. Contato principal: gilmara.bauru@gmail.com
Ambiente de desarrollo virtual para el aprendizaje de la programación: un estudio de caso en la Lic. de Sistemas de la Universidad Nacional de Río Negro, Patagonia Argentina / Virtual Development Environment for Learning Programming: a Case Study at Bachelor Systems of Rio Negro University, Patagonia Argentina
Authors: Lovos Edith 
Published: April 2020

ABSTRACTThis article presents the results obtained and conclusions reached through the implementation of a strategy of teaching and learning, designed for the development of the laboratory activities for a first programming course. The same is based on the application of the collaborative work using a development environment, which combines some functionality provided by the learning management system, Moodle and a module that integrates the same, called Virtual Programming Lab (VPL). Future professionals in computer science by its specificity labor, will include and use the so-called information and communication technologies (ICT). Likewise, in the professional practice, the activity of software development, requires teamwork and collaboration. By all this, it is necessary to consider these requirements in the training of students of computer science, from the beginning of their training.RESUMENEn este artículo se presentan los resultados obtenidos y conclusiones alcanzadas a través de la implementación de una estrategia de enseñanza y aprendizaje, diseñada para el desarrollo de las actividades de laboratorio de un primer curso de programación. La misma se basa en la aplicación del trabajo colaborativo usando un entorno de desarrollo, que combina algunas funcionalidades provistas por el entorno Moodle y un módulo que se integra al mismo, llamado Virtual Program-ming Lab (VPL). Los futuros profesionales de Sistemas, por su especificidad laboral, incluirán y utilizarán las denominadas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Así mismo, en el ejercicio profesional, la actividad de desarrollo del software, requiere del trabajo en equipo y en colaboración. Por todo esto, resulta necesario contemplar estos requerimientos en la formación de los alumnos de sistemas, desde los inicios de su formación. Contacto principal: elovos@unrn.edu.ar
Didacticiencia: una plataforma para la enseñanza, aprendizaje y divulgación de las Ciencias Naturales / Didacticiencia: a Platform for Teaching, Learning and Dissemination of Natural Sciences
Authors: Cândido Vendrasco Natália , Merino Rubilar Cristian , Alfaro Cortez Iván Esteban , Alfaro Madrid Aldo , Gallardo Vargas Felipe 
Published: April 2020

ABSTRACTThe Didacticiencia © project seeks to facilitate and promote access and assimilation of scientific and technological knowledge in the young, for this teaching resources were created in audiovisual format that include related areas of life sciences, physical sciences, chemical sciences, and science content land and environment. Appeals will be processed in a script according to the didactic model of learning cycle, which includes the following phases: exploration, introduction, structuring and implementation, in order to enrich and contextualize the knowledge obtained through direct observation of experimental phenomena. Text guides that include summaries of the content, details of procedures and materials, and interactive learning assessments, will support them. The experiments used accessible and inexpensive materials, will be developed in a short time, will be safe and designed to minimize the necessity of adult supervision.RESUMENEl proyecto Didacticiencia © busca facilitar y promover el acceso y apropiación del conocimiento científico y tecnológico en los jóvenes, para ello se crearon recursos didácticos en formato audiovisual que incluyen contenidos relacio-nados con las áreas de ciencias de la vida, ciencias físicas, ciencias químicas, ciencias de la tierra y medio ambiente. Los recursos fueron elaborados en un guión acorde al modelo didáctico de ciclo de aprendizaje, que contempla las siguientes fases: exploración, introducción, estructuración y aplicación, con el fin de enriquecer y contextualizar el conocimiento obtenido a través de la observación directa de los fenómenos experimentales. Son apoyados por guías en texto, que incluyen resúmenes del contenido, detalles de procedimientos y materiales, además de evaluaciones interactivas de aprendizaje. Los experimentos utilizan materiales accesibles y de bajo costo, son desarrollados en tiempos cortos, y diseñados con tal de minimizar la supervisión adulta. Contato principal: nataliacandidov@gmail.com
Laboratorio de pensamiento variacional: Una experiencia para estudiantes de poblaciones vulnerables / Laboratory Variational Thought: an Experience for Students from Vulnerable Populations
Authors: Leon Salinas Carlos Eduardo 
Published: April 2020

ABSTRACTThe following article presents the progress of the research project Laboratory variational thought: An experience for students from vulnerable populations, which aims to design a science lab where the use of thinking covariational experimental practices that enhance work is analyzed group and coexistence with students from vulnerable populations. The theoretical approach in which the project is sociepistemológica welcomes theory which is an emerging theory in mathematics and relevant to the realities of our educational community education. The population that has been chosen is the school in the neighborhood Los Pinos Los Laches in Bogota due to the problems of coexistence and presenting the difference between the merits of each.RESUMENEl siguiente artículo presenta los avances del proyecto de investigación “El laboratorio de pensamiento variacional: Una experiencia para estudiantes de poblaciones vulnerables”, el cual tiene como objetivo diseñar un laboratorio de ciencias en donde se analice el uso del pensamiento covariacional en prácticas experimentales que potencien el trabajo en grupo y la convivencia con estudiantes de poblaciones vulnerable. La aproximación teórica en la que se acoge el proyecto es la teoría sociepistemológica la cual es una teoría emergente en educación matemática y pertinente para las realidades de nuestra comunidad educativa. La población que se ha escogido es la institución educativa Los Pinos en el barrio Los Laches en Bogotá debido a los problemas de convivencia que presentan y a la diferencia que existe entre la pro-cedencia de cada uno de ellos. Contacto principal: carlosmatematicas@gmail.com
Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI) como potencializador del estudio fisiológico de especies agrícolas y arbóreas del bosque Alto Andino, Colombia / Research-based learning (ABI) as a potentializer of the physiologic study of agricultural and arboreal species in the high andean forest, Colombia
Authors: Ochoa Reyes Martha Patricia , Murcia Rodríguez Miguel Antonio 
Published: April 2020

ABSTRACT Pedagogical strategies following both the ABI model and the interest pedagogy were implemented in order to vegetal physiology lesson students to promote their motivation, basic competences and research abilities, and to develop in a holistic way the conceptualization of plants as open, complex and cybernetic systems. So, higher levels of motivation and researching abilities were achieved, as expressed by better resolutions of biological questions, along with empowering of the experimental design and the statistical method, in addition to a high expository capacity of both written and verbal results during the public defens of talks in national congresses.RESUMENCon el propósito de promover la motivación, las competencias básicas (interpretativa, argumentativa y propositiva) y las habilidades investigativas, en los estudiantes del curso de fisiología vegetal del programa de biología de la Universidad de Pamplona, se implementaron estrategias pedagógicas siguiendo el modelo ABI y la pedagogía de los intereses, para la comprensión integral del concepto de planta como sistema abierto, complejo y cibernético. Desde el punto de vista conceptual, se logró construir, participativamente, una visión holística de la planta; desde lo pedagógico, se alcanzaron mayores niveles de motivación y de capacidad investigativa, expresada en una mejor resolución de las preguntas biológicas, con empoderamiento del diseño experimental y del método estadístico, alta capacidad expositiva de los resultados tanto escritos como verbales, junto con la defensa pública en ponencias a nivel de semilleros de estudiantes y congresos nacionales.
Enseñar química y motivar con un click / Teaching Chemistry and Motivating with a Click!
Authors: García Lopera Rosa María 
Published: April 2020

ABSTRACT The use of electronic response systems or “clickers” is a popular way to engage students and create an active-learning environment, especially within large courses of general subjects for first-year undergraduates. The present work examines with detail the methodology, the tasks and the results obtained respect to the students’ learning, participation, and engagement in the classroom. In general, students perceived that clickers provided a significant enhancement to their learning, and teachers obtained real-time feed-back of how the concepts are assimilated or not by the students in order to quickly introduce improvements in their teaching.RESUMENEl uso de sistemas electrónicos de respuesta o "clickers" es una metodología que persigue involucrar a los estudiantes y crear un entorno de aprendizaje activo, especialmente en cursos numerosos de asignaturas básicas de los primeros cursos universitarios. En este trabajo se explica con detalle la metodología utilizada, las tareas realizadas y el resultado que sobre el aprendizaje y la participación de los estudiantes ha tenido el uso de esta herramienta tecnológica en clase. En general, los estudiantes percibieron que los clickers les proporcionaron una mejora significativa de su aprendizaje, y el profesorado obtuvo feed-back en tiempo real de cómo los conceptos son asimilados o no por los estudiantes para poder introducir mejoras en su docencia.