ОБУЧЕНИЕСТУДЕНТОВИНСТРУМЕНТАМИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГА(НАПРИМЕРЕНАПРАВЛЕНИЙПОДГОТОВКИ«БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»,«ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕИАРХИВОВЕДЕНИЕ»)
Authors: Малышева Е.Н. , Уленко Ю.В. 
Published: December 2024

В статье освещается опыт обучения студентов направлений подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение , 51.03.06 Библиотечноинформационная деятельность инструментам интернетмаркетинга. Базой для исследования выступают сайты информационнобиблиотечных и архивных учреждений. Приводится анализ документопотока, связанный с использованием инструментов интернетмаркетинга (сервис Google Trends, его российский аналог Яндекс.Wordstat, система вебаналитики Яндекс.Метрика). В работе проанализированы инструменты интернетмаркетинга и среди них выявлены возможные для адаптации в учебном процессе. Приводятся примеры практикоориентированных заданий по внутренней и внешней оптимизации сайтов информационнобиблиотечных и архивных учреждений: составление семантического ядра сайта, портрета потенциального пользователя, отклик из социальных сетей на сайт. В ходе выполнения практических работ студенты выявляют такие показатели оптимизации информационного ресурса, как индекс качества сайта, посещаемость, количество внешних ссылок, тошнота, адаптивность сайта для мобильных устройств. Описывается применение метода проектов в учебном процессе с использованием инструментов интернетмаркетинга. При реализации метода проектов в учебный процесс внедрена методика анализа оптимизированности сайта под поисковые системы с использованием сервиса SEOанализа PRCY.ru. Предложенные инструменты могут послужить средством повышения качества подготовки будущих специалистов, формируют профессиональные компетенции, связанные со способностью студентов к анализу, оценке сайтов, а также к информационной диагностике библиотечноинформационной сферы и архивного дела. Описанные инструменты активизируют познавательную деятельность студентов, способность критического мышления и социального взаимодействия. Изучение данных инструментов интернетмаркетинга может быть рекомендовано студентам направлений подготовки, связанными с информационноаналитической деятельностью и созданием электронных информационных ресурсов
The article highlights the experience of teaching students in training programs 46.03.02 Documentation management and archival studies , 51.03.06 Libraryinformation activities tools of Internet marketing. The basis for the study is the sites of information and library and archival institutions. An analysis of the document flow associated with the use of Internet marketing tools (Google Trends service, its Russian analogue of Yandex.Wordstat, the Yandex.Metrica webanalytics system) is presented. The paper analyzed the tools of online marketing, and identified, among them possible to adapt to the educational process. Examples of practiceoriented tasks for internal and external optimization of informationlibrary and archival institutions sites are given: compilation of the semantic core of the site, portrait of a potential user, response from social networks to the site. In the course of practical work, students identify such indicators of optimization of an information resource as a site quality index, attendance, number of external links, nausea, and site adaptability for mobile devices. The application of the project method in the educational process using the tools of Internet marketing is described. When implementing the project method, the methodology for analyzing the site optimization for search engines using the seoanalysis service PRCY.ru was introduced into the educational process. The proposed tools can serve as a means of improving the quality of training of future specialists, form professional competencies related to the students ability to analyze, evaluate sites, as well as to information diagnostics of the library and information sphere and archiving. The described tools activate students cognitive activity, the ability of critical thinking and social interaction. The study of data tools of Internet marketing can be recommended to students of training areas related to information and analytical activities and the creation of electronic information resources