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Lesión renal aguda en cuidados intensivos neonatal y pediátrico
Authors: Rosa Peña Karla María Fernanda , Duarte Karem , Retana Ronaldo , Vides Rory , Arriola Carlos , Sosa Christian 
Published: October 2020

La lesión renal aguda se define como el daño renal (estructural o funcional) que produce un fallo impactante en todas las funciones implicadas en el riñón, abarca desde muy sutiles alteraciones hidroelectrolíticas hasta la necesidad de terapia sustitutiva. Es un estudio descriptivo transversal realizado en 162 pacientes, que fueron ingresados en la unidad de cuidados intensivos neonatal y pediátrico en el Hospital Regional de Zacapa, de julio a agosto de 2019. El objetivo del estudio es establecer el grado de lesión renal aguda utilizando la escala de RIFLEp en la modalidad de excreta urinaria, identificar las patologías asociadas y determinar la edad y sexo más frecuente en estos pacientes. Se determinó que más del 50% de los pacientes ingresados en ambas unidades presentó algún grado de lesión renal aguda. Con respecto al sexo, el más frecuente fue el masculino con un 55% en intensivo neonatal y un 53% en intensivo pediátrico. En cuanto a la edad que reportó mayor cantidad de ingresos se encuentra el rango comprendido entre 0-28 días con 63%, siendo los recién nacidos los más afectados, causa atribuible al mal apego en el control prenatal y poco acceso al mismo en las áreas rurales. El diagnóstico de ingreso más frecuente fue neumonía con un 25% en intensivo neonatal y estado de choque con 47% en intensivo pediátrico. La patología asociada más frecuente fue prematurez con un 21%, correlacionándose directamente con el rango de edad más afectado en estos pacientes. La lesión renal aguda puede aparecer durante horas o días de hospitalización, sin embargo, existen herramientas diagnósticas accesibles como la escala de RIFLEp, que permite determinar el grado de lesión renal en la que se encuentra el paciente, mejorando la funciòn renal a través del monitoreo continuo. Todo paciente ingresado en una unidad de cuidados intensivos es susceptible a presentar algún grado de lesión renal aguda por lo que es importante conocer esta valiosa herramienta.
Efectividad del Módulo Introductorio de Formación de la Superintendencia de Administración Tributaria
Authors: Velásquez Lidia , Hernández Miriam , Mazariegos Patricia 
Published: October 2020

En esta investigación se determinó la efectividad del Módulo Introductorio de Formación (MIF) en las categorías ocupacionales de la Superintendencia de Administración Tributaria (SAT). Se utilizó un diseño cuantitativo de tipo no experimental transeccional. Se aplicó una encuesta y se hizo el cálculo de la T de Student de una base de datos generada por el investigador a partir de los registros de datos personales, rendimiento académico y categorías ocupacionales para determinar la efectividad del MIF de acuerdo con el modelo de evaluación de Donald Kirkpatrick y los criterios de calidad de la ISO 9126. Como resultados se evidencia que hay efectividad en la realización del MIF, se evidencia que hubo aprendizaje al no haber diferencia estadísticamente significativa entre las medias obtenidas por los sujetos de estudio antes y después de haber realizado el MIF. Existen cambios en la conducta en la aplicación de los conocimientos, habilidades y actitudes como la práctica de los valores institucionales y una cultura de servicio, así como la experiencia en la realización del curso en un entorno virtual en donde el software cumple con los requerimientos de la ISO 9126. Por tanto, utilizar este modelo, al igual que los criterios que establece la ISO 9126, por lo que, utilizar tanto el modelo de Kirkpatrick como la ISO 9126 resultan herramientas útiles para las organizaciones que puedan determinar la efectividad de la formación que reciben sus colaboradores.
Análisis de las bibliografías de las asignaturas de pedagogía y didáctica de los grados en ciencias de la actividad física y el deporte en España (Analysis of the bibliographies of the subjects on pedagogy and didactics of physical activity and sport scie
Authors: Gutiérrez-García Carlos , Vega-Álvarez María Del Pilar , Gómez-Alonso María Teresa , Pérez-Pueyo Ángel 
Published: October 2020

En este trabajo se analizan las bibliografías de las asignaturas relacionadas con la pedagogía y la didáctica presentes en los actuales grados en ciencias de la actividad física y del deporte que se imparten en las universidades españolas. Se diseñó un estudio de tipo cuantitativo y descriptivo, centrado en los ámbitos de la bibliometría relativos a productividad. La muestra final consistió en 70 bibliografías, de las que se recogieron mediante consulta directa un total de 1.365 referencias. Las variables analizadas fueron: años de publicación, títulos, autores, tipología documental y lenguas de publicación. Los resultados muestran que las obras referidas fueron publicadas entre 1966 y 2013, se concentran en las tres últimas décadas y tienen una presencia creciente hasta la primera década del s. XXI. Existe una gran diversidad en cuanto a obras y autores citados (n = 725 y 673 respectivamente), así como una predominancia del libro como tipología documental y del castellano como lengua de publicación (73.5 y 89.5% del total de obras respectivamente). El estudio concluye que actualmente no es posible identificar una o varias obras que sean referidas en la generalidad de estas guías. Asimismo, la posible exclusión de referencias de interés para la formación de titulados, derivada de la primacía del formato libro y del castellano sobre otros formatos e idiomas como el artículo y el inglés.Abstract. In this paper we analyze the bibliographies of the subjects related to pedagogy and didactics present in Spanish current Physical Activity and Sport Sciences degrees. A quantitative and descriptive study was designed, focused on the fields of bibliometrics concerning productivity. The final sample consisted of 70 bibliographies, from which a total of 1,365 references were collected by direct consultation. The variables analyzed were: years of publication, titles, authors, document types and languages of publication. The results show that the references cited in the bibliographies were published between 1966 and 2013, they are concentrated in the last three decades and have a growing presence until the first decade of the 21st Century. There is great diversity in terms of works and authors cited (n = 725 and 673 respectively), a predominance of books as document type and Castilian as language of publication (73.5 and 89.5% respectively of total works). The study concludes that it is not possible to identify one or more references which are cited in the majority of the analyzed bibliographies. Also, it points to the potential exclusion of relevant works for graduates’ education, derived from the primacy of books and Castilian language with respect to other reference types such as papers and languages such us English.
Influencia del calzado en el movimiento del pie durante la marcha y la carrera en niños y niñas de 6 y 7 años (Influence of footwear on foot movement during walking and running in boys and girls aged 6-7)
Authors: López Elvira Jose Luis , López Plaza Diego , López Valenciano Alejandro , Alonso Montero Carolina 
Published: October 2020

La elección del calzado infantil durante el desarrollo del niño/a puede ser determinante en la aparición o prevención de problemas asociados con el pie por las diferentes características intrínsecas de los niños. Por ello, el objetivo del presente trabajo fue evaluar los movimientos del pie durante el apoyo en marcha y carrera con y sin calzado. Participaron 12 niños y 12 niñas de primaria. El sistema de captura del movimiento Vicon fue utilizado para obtener variables cinemáticas del movimiento del pie. Los resultados mostraron una reducción significativa en la flexión en la articulación metatarsofalángica con calzado en ambos géneros y en ambas habilidades de en torno a 20º (p < .05 y tamaño del efecto alto), pudiendo asociarse a un mecanismo de protección. Así mismo se constató un aumento de la velocidad de caída del pie en carrera con calzado, especialmente en chicas, al contrario de la marcha, posiblemente por cambios en la técnica de pisada y/o características propias del calzado según el género. Por último, se encontró un desajuste en el eje de flexión de los metatarsos de aproximadamente 1 cm hacia la parte anterior del pie con calzado (p < .05 y tamaño del efecto alto), lo que lleva a recomendar que el diseño del calzado se ajuste con más precisión a la población que lo utiliza.Abstract. The choice of children's shoes can be decisive in the appearance or prevention of problems associated with children’s feet individual characteristics. Therefore, the aim of this study was to evaluate foot movements during the support phase of walking and running gait, with and without shoes. Twenty-four primary school students (12 boys and 12 girls) participated in the study. Vicon 3D motion analysis system was used to obtain foot kinematic variables. Results showed a significant decrease in the flexion of metatarsophalangeal joint with shoes in both genders in walking and running around 20º (p < .05 and high effect size), which can be associated with a protection mechanism. We also found an increased foot fall speed when running with shoes, especially in girls, but not in walking gait, probably due to changes in the technique and/or characteristics of the shoes according to gender. Finally, data show a 1-cm forward displacement of the metatarsal flexion axis with shoes (p < .05 and high effect size), which suggests that shoes design should be more accurately adapted to children population.
Relación entre actividad física, alimentación y familia en edad escolar (Relationship between physical activity, nutrition, and family in school-aged youth)
Authors: Castillo Viera Estefanía , Tornero Quiñones Inmaculada , García Araujo José Andrés 
Published: October 2020

El presente estudio persigue como principal objetivo concretar las actividades de tiempo libre practicadas en una muestra de escolares, así como los hábitos de alimentación y la relación entre éstos y el tiempo en familia. La muestra la componen 392 escolares de 11 a 17 años de un municipio onubense. Se ha administrado el cuestionario Health Behaviour in School-aged Children (HBSC-2010), en su versión española. Para este trabajo, se utilizaron las variables alimentación, actividad física y tiempo libre y familia. Se realizó un análisis descriptivo de las variables, el estadístico T de Student para comparar grupos (chicos y chicas), y se utilizó una ANOVA para comparar dichas variables por curso. Para analizar las asociaciones entre la actividad física (AF), el tiempo libre y el ocio familiar se utilizó el coeficiente de la correlación de Pearson. Los resultados mostraron que el 27% practica actividad física a diario, las chicas practican menos que los chicos y los estudiantes de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), practican menos que los de Primaria. Aunque conforme aumenta la edad realizan más actividades junto a la familia, destacando el deporte. Abstract. The main purpose of this study is to analyze and define leisure activities and eating habits within a sample of students, as well as to evaluate the relationship between these variables and the time spent interacting with their family. The sample consisted of 392 students aged 11 to 17 years in a town in the province of Huelva, Spain. The questionnaire applied was the Spanish version of the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC-2010). For this work, we have used the variables health, nutrition, physical activity and leisure, and family. We performed a descriptive analysis of the variables, a Student t statistic to compare groups (boys and girls), and ANOVA was used for comparing these variables by course. Pearson's correlation coefficient was used in order to analyze associations between physical activity, spare time, and family leisure. The results show that 27% of the students in the sample usually practice physical activity on a daily basis; girls were less likely to practice than the boys; finally, teenagers at higher levels of compulsory education are less prone to do sport than primary school students. As their age increases, they tend to do more activities with the family, particularly sport.
Diferencias en los motivos hacia la actividad física de los universitarios según nivel de actividad y su relación con la satisfacción del servicio deportivo universitario (Differences in motives toward physical activity regarding physical activity level
Authors: Corbí Santamaría Miguel , Palmero-Cámara Carmen , Jiménez-Palmero Alfredo 
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo ha sido analizar los motivos hacia la actividad físico-deportiva de una muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Burgos, y conocer la relación de estos con el servicio deportivo de la Universidad. 366 estudiantes (127 hombres y 239 mujeres), con una edad media de 21.29 años, respondieron la escala validada sobre motivos hacia la actividad física Goal Content Exercise Questionnaire (GCEQ), y un cuestionario sobre niveles de actividad físico-deportiva y participación en las actividades propuestas por el servicio deportivo de la universidad. A partir de la interpretación de los datos se determinó que el 48.6% de los estudiantes realiza, al menos, una actividad físico-deportiva semanalmente, y que el motivo principal es el cuidado de salud seguido del desarrollo de las habilidades, no encontrando motivos acerca de aspectos sociales. Menos de una cuarta parte del alumnado ha utilizado el servicio deportivo universitario. El aspecto peor valorado con respecto a este servicio fue la compatibilidad de horarios. Se concluye que el alumnado universitario manifiesta bajos niveles de actividad física, tanto en el ámbito formativo como fuera de él. Los motivos de estos hacia la actividad físico-deportiva no muestran grandes diferencias con respecto a otros colectivos o grupos de edad. Abstract. This study aims to analyze the motivations toward physical activity of a representative sample of students of Universidad de Burgos, and their relationship with the university sports service. 366 students (127 men and 239 women), average aged 21.29 years old, answered the validated scale about motives towards physical activity Goal Content Exercise Questionnaire (GCEQ), and other questionnaire about physical activity levels and participation on the university sports service activities. Our empirical analysis determined that 48.6% of the students perform at least one physical activity weekly, being the main motive health care followed by the development of the skills. Social aspects were not found to be significant. Less than a quarter of the students have used the university sports service. The lowest ranked aspect was compatibility of schedules. It is concluded that university students show low levels of physical activity, both in the college and outside it. The motives towards the physical exercise don’t show differences regarding other groups or age groups.
Análisis de la velocidad adoptada en corredores de Maratón (Analysis of the pacing strategies used by Marathon runners)
Authors: Díaz-Martín José Joaquín , Fernández-Ozcorta Eduardo J. , Floría Pablo , Santos-Concejero Jordan 
Published: October 2020

El propósito de este estudio fue analizar la influencia del nivel de rendimiento y sexo sobre los ritmos de carrera adoptados por atletas en tres maratones con perfiles muy parecidos en cuanto a recorrido y condiciones ambientales. Se analizaron 14420 atletas, 13387 hombres y 1034 mujeres. Los resultados indicaron que existían diferencias entre sexos en todos los tramos. Asimismo, hubo diferencias entre grupos con diferentes niveles de rendimiento, tanto en hombres como en mujeres. También se encontraron diferencias en las velocidades de cada tramo entre los diferentes ritmos empleadas en ambos sexos (54% hombres y 50% mujeres), siendo las mayores diferencias encontradas entre el primer y último tramo. Por lo general, el ritmo más utilizado durante la competición es aquel en que el atleta ralentiza su velocidad en el transcurso de los 42km. Este estudio ha demostrado que independientemente del sexo y el rendimiento, los atletas adoptan en su gran mayoría un ritmo positivo para completar un maratón. Abstract: The purpose of this study was to analyze the influence of gender and athletic status on race pacing strategies used by runners in three marathons with similar profiles in terms of itinerary and environmental conditions. A total of 14420 athletes were analyzed, 13387 men and 1034 women. The results indicated that there were pacing differences between men and women in all sections. Furthermore, differences between groups of different athletic status in both men and women were observed. The biggest differences were found in the first and the final section. In general, the pacing strategy that athletes used the most (54% in men and 50% in women) was positive. This study shows that regardless of gender and performance level, the majority of athletes adopt a positive pacing strategy to complete a marathon.
El ciclo menstrual no afecta el desempeño físico de jóvenes eumenorreicas (Menstrual cycle does not affect physical performance in eumenorrheic youth)
Authors: Aburto-Corona Jorge Alberto , Gil González Iris Jaquelinne , Vega Aguilar Vanessa Natasha , Calleja Núñez Juan José 
Published: October 2020

El objetivo de este estudio fue determinar si las fases del ciclo menstrual influyen en el salto vertical y en la resistencia aeróbica. Trece estudiantes universitarias asistieron en tres ocasiones aleatorias al Laboratorio de Biociencias de la Motricidad Humana: en la fase folicular (FFolicular), ovulatoria (EOvulatoria) y lútea (FLútea) (entre los días 7 - 9, 12 - 14 y 23 - 25 de su ciclo menstrual regular, respectivamente), todas ellas eumenorreicas, físicamente activas, aparentemente sanas y sin historial de haber ingerido hormonas (edad = 20.8 ± 1.0 años; talla = 157.8 ± 6.0 cm; peso = 59.4 ± 6.8 kg; grasa corporal = 27.5 ± 5.8 %). En cada visita realizaron una prueba de salto vertical y una de resistencia aeróbica. Mediante un test de Friedman de muestras relacionadas, no se encontraron diferencias en el salto vertical (FFolicular = 38.1 ± 14.4 cm, EOvulatoria = 36.0 ± 14.2 cm, FLútea = 36.7 ± 14.4 cm; p = 0.075) ni en la resistencia aeróbica (FFolicular = 783.6 ± 126.9 metros, EOvulatoria = 812.9 ± 179.1 metros, FLútea = 784.5 ± 128.8 metros; p = 0.775) entre las diferentes fases del ciclo menstrual. Los resultados demuestran que el ciclo menstrual no mejora ni empeora el desempeño físico de mujeres jóvenes eumenorreicas.
Abstract. The purpose of this study was to determine if the phases of the menstrual cycle influence vertical jump and aerobic resistance. Thirteen university students attended the Laboratory of Biosciences of Human Motricity on three random occasions: follicular (FFolicular), ovulatory (EOvulatoria) and luteal (FLútea) phase (between days 7 - 9, 12 - 14 and 23 - 25 of their regular menstrual cycle, respectively). All of them were eumenorrheic, physically active, apparently healthy, and had no history of ingesting hormones (age = 20.8 ± 1.0 years; height = 157.8 ± 6.0 cm; weight = 59.4 ± 6.8 kg; body fat = 27.5 ± 5.8%). At each visit, they performed a vertical jump test and an aerobic resistance test. Using Friedman test of repeated measures, no differences were found in vertical jump (FFolicular = 38.1 ± 14.4 cm, EOvulatoria = 36.0 ± 14.2 cm, FLútea = 36.7 ± 14.4 cm; p = 0.075) nor in aerobic resistance (FFolicular = 783.6 ± 126.9 meters, EOvulatoria = 812.9 ± 179.1 meters, FLútea = 784.5 ± 128.8 meters; p = 0.775) between the different phases of the menstrual cycle. The results show that menstrual cycle does not improve or worsen physical performance in eumenorrheic young women.
Aspectos centrales de la identificación y desarrollo de talentos deportivos: revisión sistemática (Central aspects of the identification and development of sports talents: a systematic review)
Authors: Fernandez Ortega Jairo Alejandro , Rodriguez  Buitrago Jeansy Alonso , Sanchez Rodriguez Diego Alonso 
Published: October 2020

La detección y el desarrollo de talentos deportivos ha sido durante décadas una estrategia utilizada a nivel internacional con el propósito de obtener deportistas de elite y para ello recluta desde edades muy tempranas a niños y niñas que son sometidos a elevados niveles de entrenamiento. Objetivo: el propósito de esta revisión fue identificar y sintetizar la literatura más importante sobre los efectos de la edad relativa (EER), el volumen de entrenamiento (VE), especialización temprana (ET) y diversificación de la práctica deportiva. (DPD) en el éxito deportivo. Metodología: Se realizaron búsquedas electrónicas en PubMed, ScienceDirect, SPORTDiscus (EBSCOhost), Science, Social Science, Web of Science, Scirus, Hinari, EMBASE, CINAHL, PsychINFO, Scopus y Ovid utilizando las palabras clave: edad relativa, especialización temprana, volumen de entrenamiento, diversificación deportiva. Resultados: Después de la selección contra los criterios establecidos se incluyeron 77 artículos fueron completamente revisados y contenían datos relevantes sobre EER, VE, ET y DPD. La calidad de la evidencia revisada fue buena. Conclusiones: La evidencia científica indica que el éxito en los deportistas de elite y súper elite, no está correlacionado con el VE, la ET, la EER. Estos hallazgos deben ser cuidadosamente considerados por todos aquellos involucrados en la identificación y desarrollo de los deportistas.
Abstract. The detection and development of sports talents has been for decades a strategy used internationally with the purpose of obtaining elite athletes, for this, it recruits boys and girls from a very early age who are subjected to high levels of training. Objective: The purpose of this review was to identify and synthesize the most important literature on the effects of relative age (ER), training volume (TV), early specialization (ES), and diversification of sports practice. (DSP) in sports success. Methodology: online search was made in PubMed, ScienceDirect, SPORTDiscus (EBSCOhost), Science, Social Science, Web of Science, Scirus, Hinari, EMBASE, CINAHL, PsychINFO, Scopus and Ovid using the keywords: relative age effect, early sport specialization, volume training, sports diversification. After selection based on the established criteria, 77 articles were included. They were completely reviewed and contained relevant data on ER, TV, ET, and DSP. The quality of the evidence reviewed was excellent in general terms. Conclusion: scientific evidence indicates that success in elite and super-elite athletes is not correlated with TV, ES, ER. These findings must be carefully considered by all those involved in the identification and development of athletes.