bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Biliary dyskinesia: traditional and modern views
Authors: Gubergrits N. B. , Byelyayeva N. V. , Lukashevich G. M. , Fomenko P. G. , Yuryeva A. V. , Koval E. N. 
Published: November 2019

Traditional and modern views on pathogenesis, clinical manifestations, diagnosis and treatment of the gallbladder and biliary sphincters dysfunctions are analyzed in the article. Functions of bile and its role in the process of digestion are highlighted. Diagnostic criteria for biliary dysfunctions are described in detail in accordance with the Rome Consensus IV (mandatory and confirmatory); clinical and diagnostic criteria for the classical variants of biliary dyskinesia, namely hypo- and hyperkinetic dyskinesia of the gallbladder, are being presented. Treatment of biliary dysfunctions is described according to the Rome Consensus IV, taking into account the type of dyskinesia. It is reasonable to follow the basic principles of dietary nutrition in diseases of the biliary tract, as well as to protect the mucous membrane of the upper gastrointestinal tract from mechanical, thermal and chemical effects. It is important to eat in a relaxed atmosphere, not in a hurry. The antispasmodics that are used for biliary dysfunctions are listed: M-cholinolytics, myotropic antispasmodics, calcium and sodium channel blockers, etc. Importance of ursodeoxycholic acid in treatment of functional biliary diseases is emphasized. The use of ursodeoxycholic acid preparations in biliary dyskinesia is based on its ability to reduce the lithogenicity of bile, as well as exert an anti-inflammatory effect on the mucous and muscular layer of the biliary tract, which indirectly contributes to the normalization of impaired motility and secretion. Advantages of the combined drug Engilen consisting of milk thistle, artichoke and turmeric are highlighted. With the ineffectiveness of conservative treatment and the results of the examination, confirming structural changes (stenosis) in the ending area of common bile and/or pancreatic duct, decision on endoscopic treatment can be made.
O método MaCAIES: uma proposta metodológica para a implementação da sala de aula invertida no Ensino Superior
Authors: Lopes Sergio Francisco Sargo Ferreira , Gouveia Luís Manuel Borges , Reis Pedro Alexandre da Cunha 
Published: November 2019

Este artigo apresenta a proposta de um método de ensino e aprendizagem denominado como Matriz de Ciclo de Aula Invertida no Ensino Superior (MaCAIES), desenvolvido a partir da abordagem educacional da sala de aula invertida, uma variante metodológica ativa do ensino b-learning. O método MaCAIES é um contributo académico resultante de uma investigação de doutoramento realizada com discentes (n=152) oriundos de cursos superiores da área de Ciências Informáticas, no âmbito do Ensino Superior de Portugal. A investigação de características quali-quantitativas, teve por objetivo geral investigar o potencial de eficiência e eficácia da metodologia da sala de aula invertida no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem, dentro do contexto específico do Ensino Superior. A análise dos resultados da investigação proporcionou a obtenção de diversas informações, que em linhas gerais, indicam que os discentes da amostra do estudo possuem um elevado interesse com os processos de ensino e aprendizagem, que envolvem o digital em ambientes de b-learning e a implementação de técnicas ativas de ensino em aula presencial. No entanto, os discentes demonstraram dificuldades de adaptação ao protagonismo exigido em contexto de aprendizagem autodirigida, uma das características essenciais da metodologia da sala de aula invertida. As informações obtidas com a investigação realizada com os discentes do Ensino Superior, em conjunto com o produzido pela literatura científica acerca da metodologia da sala de aula invertida, nos permitiu desenvolver e propor o método MaCAIES.
KORELASI OKSIGEN DALAM DARAH DENGAN VO2 MAX PADA PEMAIN KU-13 SSB UNIBRAW 82’ MALANG
Authors: Pamungkas Hari , Nidomuddin Muhammad 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengeahui korelasi antara oksigen dalam darah (X), VO2 Max (Y) pada pemain KU-13 SSB Unibraw 82’ Malang. Dimana saturasi oksigen dengan volume oksigen maksimal memiliki keterkaitan dalam kegiatan olahraga sepak bola. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan tujuan menghubungkan antara variabel bebas dan variabel terikat. Populasi dan sampel penelitian ini adalah terdiri dari 18 pemain KU-13 SSB Unibraw 82’ Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang terdiri dari yo-yo intermittent recovery test untuk VO2 Max dan Pulse Oximeter untuk memonitoring saturasi oksigen (SpO2), teknik analisa data menggunakan statistik korelasi product moment correlation dengan pada taraf signifikan 5%
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: O OLHAR DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS
Authors: Batista de Oliveira Raquel , Rebelo Maria Piedade Vaz , Bidarra Maria da Graça Amaro 
Published: November 2019

Este artigo insere-se na temática da educação inclusiva de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) em turmas regulares do ensino público em Portugal, tendo como base a atual legislação sobre a inclusão de alunos com NEE, mais concretamente o Decreto 3/2008 e o quadro de referência da Avaliação Externa das Escolas (AEE) levada a cabo pela IGEC, procura-se conhecer as práticas de diferenciação e apoios que se desenrolam nas escolas. Dado que estas práticas não são objeto de classificação no âmbito do segundo ciclo avaliativo que se iniciou em 2011/2012, interessa proceder ao seu mapeamento nos campos de análise que integram a Prestação do Serviço Educativo, bem como nos Pontos fortes e Áreas de melhoria das escolas. Para efeito, recorre-se à análise de conteúdo dos relatórios da Zona Centro de Portugal Continental, tomando como corpus o domínio Prestação do Serviço Educativo e as asserções relativas aos Pontos fortes e Áreas de melhoria. Os resultados evidenciam que as práticas de diferenciação e apoios são mais frequentes nos Pontos fortes do que nas Áreas de melhoria das escolas, e que são mais referidas nas Práticas de ensino comparativamente ao Planeamento e articulação e Monitorização e avaliação das aprendizagens.
Ionization and Fragmentation of a Global Warming Gas by EUV and X-Ray Photons
Authors: Morcelle Viviane , Medina Aline , Ribeiro Leonardo C. , Prazeres Ítalo , Marinho Ricardo R. T. , Arruda Manuela S. , Mendes Luis A. V. , Santos Mabele J. , Tenório Bruno N. C. , Rocha Alexandre B. , Bonfim Victor S. , Santos Antonio Carlos F. 
Published: November 2019

An experimental investigation of the processes leading tothe fragmentation of the singly ionized 1,1,1,2-tetrafluoroethane (HFC-134a, CH2FCF3) by EUV and soft X-rays is presented. HFC-134ais taken into consideration as the most convenient replacement for CFC-12 in refrigeration applications due to the fact that it has null ozone depletion factor. Dissociation of the singly ionized HFC-134amolecule was induced by valence, direct and indirect C 1s core photoionization or photoexcitation and the ionic fragments were detected in coincidence (PEPICO mode) with the ejected electrons without energy analysis. The singly ionized parent ion CF4CH2+can be detected even at photon energies above the C 1s threshold.
the analyzed waste management Kayujati market in Tembilahan Indragiri Hilir Regency in 2018.
Authors: Purba Christine Vita , Alhidayati Alhidayati 
Published: November 2019

ABSTRACT
Based on data from the Office of the Environment and cleanliness of Indragiri Hilir Regency, the amount of midden per day were approximately 57.312 tons, amount of middens per week were 401.18 tons and per month were 1719.36 ton. Kayujati market resulting waste in every day about 6000 kg/day. The research purpose was to analyzed waste management Kayujati market in Tembilahan Indragiri Hilir Regency in 2018. This research was qualitative descriptive, that was conducting observation and depth interviews. Informant in this research was 6 persons. Variables was researched among other was waste sorting, collecting and storage in source location, transportation. The results showed that there was no separation between organic and inorganic waste, waste collection was carried out by the market administrator who was conducted once a day, during the day with a fee is two thousand rupiah per kiosk, garbage transportation was carried out by janitors using brooms and scopes, even by hand, and then, it is conducted three times in a day in the morning, afternoon and evening. And total 5 person per work shift. Suggestions for market administrator to require traders to own their own trash, sorting between organic and inorganic waste so that they fulfill health requirements, and sanction the traders who dispose of their trash not in place.

Keywords : Waste Management, Market
Antibacterial Activities Test of Combination of Ethanolic Extract of Betel Leaves (Piper betle L.) and Basil Leaves (Ocimum basilicum L.) Against Staphylococcus aureus
Authors: Suriawati Junie , Patimah Patimah , Rachmawati Siti Rahayu 
Published: November 2019

Betel leaf extract and basil leaf extract contain phenol compounds, safonin, flavonoids, tannins, and essential oils that act as antibacterials. Skin is very susceptible to infection or other skin diseases one of which is caused by Staphylococcus aureus bacteria. This research needs to be done to test the antibacterial activity of ethanol extract of green betel leaf, basil leaf and combination of both extracts to S. aureus. The process of extraction of betel leaf and basil leaves was done with 96% ethanol solvent using maceration method. The combinations used in the sample solution were the concentration of ethanol extract of green betel leaf (0%, 15%, 30%, 45%, 60%, 75%) and basil leaf extract (0%, 15%, 30%, 45%, 60 %, 75%). Furthermore, the antibacterial activity was tested for S. aureus with well diffusion method. The data obtained were tested statistically using Anova and Duncan's advanced test. The result of statistical analysis showed difference of drag zone (p <0,05) between various concentration of ethanol extract of green betel leaf, basil leaf and combination of both extracts to S. aureus. The smallest resin zone of ethanol extract of betel leaf and ethanol extract of basil leaves is at 0% concentration (S0 and K0) and highest at 75% concentration (S5 and K5). While the smallest zone of inhibition for the combination of ethanol extract of betel leaf and ethanol extract of basil leaves at concentration S0K0, S0K1 and S0K2 is 0 mm and highest at S5K5 concentration is 31,3 mm. The higher concentration of betel leaf extract, basil leaf extract and the combination of the two extracts, the inhibition of diameter zone will be better. It can be concluded that the combination of betel leaf extract and basil leaf extract has the ability to inhibit the growth of S. aureus better than single extract.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KENDARI
Authors: Nurmala Risa , Samparadja Hafiludin , Salam Mohammad 
Published: November 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kendari tahun pelajaran 2017/2018 yang berdistribusi dalam 10 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling, kemudian dipilih 2 kelas sebagai sampel. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes kemampuan penalaran matematis. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: 1) persentasekeaktifan siswa dengan menggunakan model discovery learning pada 5 kali pertemuan, yaitu 70,59% sampai 88,24%, (2) Rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar dengan model discovery learning 79,16 (3) Rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional 71,59 dan (4) Berdasarkan uji t, menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar dengan model discovery learning lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 5 KENDARI
Authors: Hermin Hermin , Kodirun Kodirun , La Arapu La Arapu 
Published: November 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5Kendari tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam 11 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara random sampling, kemudian dipilih 2 kelas sebagai sampel secara random.Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes berbentuk soal uraian.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: 1) persentase tingkat keaktifan siswa pada 4 kali pertemuan dengan model pembelajaran Think Talk Write mengalami peningkatan, yaitu 69,44% sampai 97,22% (2) Rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Writeadalah 73,17(3) Rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran langsung adalah 64,77, dan (4) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 5 Kendari.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 KENDARI
Authors: Rahmawati Rahmawati , Suhar Suhar , La Masi La Masi 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, (2) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, (3) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, (4) pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 8 Kendari yang tersebar di 7 kelas paralel dengan guru yang berbeda. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan secara purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan. (1) tingkat keterlaksanaan proses pembelajaran kooperatif tipe TPS selama 5 kali pertemuan secara keseluruhan tingkat ketercapaian keterlaksanaan pembelajaran oleh guru sudah tergolong baik. (2) rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS sebesar 54.61. (3) rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional sebesar 31.80.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII2 SMP NEGERI 11 KENDARI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
Authors: Aisyah Wa Ode Sitti , Rahim Utu , La Ndia La Ndia 
Published: November 2019

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII2 SMPN 11 Kendari melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Jenis penelitian ini adalah PTK. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas terdiriri 2 siklus, setiap siklusnya terdiri: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII2. Sumber data penelitian adalah siswa dan guru. Hasil penelitian ini adalah: Keterlaksanaan scenario dilakukan guru mengalami peningkatan siklus I 70% dan siklus II 95%. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan siklus I 72,22% dan siklus II 94,44%. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat. Siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar secara individu sebanyak 16 siswa dari 31 siswa dengan persentase 51,61% dan siklus II, siswa yang mencapai ketuntasan belajar secara individu meningkat 27 siswa dari 31 siswa dengan presentase 87,09%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan hasil belajar matematika siswa kelas VII2 SMP Negeri 11 Kendari dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 4 KENDARI
Authors: Mirnawati Mirnawati , Jazuli La Ode Ahmad , La Arapu La Arapu 
Published: November 2019

Penelitian ini dilaterbelakangi rendahnya hasil belajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kendari tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa sebanyak 423 siswa yang terdistribusi pada 11 kelas paralel yaitu dari kelas VIII1 sampai VIII11. Tekhnik pengambilan sampel secara simpel random. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui instrumen Lembar observasi dan tes, instrumen tes digunakan untuk mengukur hasil belajar matematika siswa dalam bentuk essay. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan. 1) Hasil belajar matematis siswa yang daiajar dengan model pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-rata 73,77. 2) hasil belajarmatematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaranATIdiperoleh nilai rata-rata77,09. 3) aktivitas siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran ATI tergolong aktif; 4) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran ATI.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SAMPARA
Authors: Kuslinar Kuslinar , Awaludin Awaludin , La Arapu La Arapu 
Published: November 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sampara tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi dalam 5 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposiv sampling, kemudian dipilih 2 kelas sebagai sampel secara random. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes berbentuk soal uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: 1) persentase tingkat keaktifan siswa pada 5 kali pertemuan dengan model pembelajaran Think Talk Write mengalami peningkatan, yaitu 83,33% sampai 100% (2) Rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Write adalah 70,25 (3) Ratarata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran langsung adalah 60,80, dan (4) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Sampara.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 28 KONSEL
Authors: Jamalia Jamalia , Bey Anwar , Lambertus Lambertus 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1)gambaran hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 28 Konsel yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD(2) gambaran hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 28 Kensel yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional (3) apakah model pembelajaran tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 28 Konsel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Konsel yang terdiri dari 2 kelas. Desain penelitian ini adalah the posttest only control group design. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini : (1) Hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bilangan pecahan dengan nilai rata-rata 60,44 (2) Hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional pada materi bilangan pecahan dengan nilai rata-rata 48,64 (3) model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.
ANALISIS KESALAHAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KENDARI
Authors: Gerhani Jumi , Bey Anwar , La Ndia La Ndia 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan-kesalahan matematika dan persentasenya yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari materi lingkaran serta faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut terjadi ditinjau dari tingkat kemampuan matematika siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini ialah: (1) Kesalahan fakta dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 41,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 49,2%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 42,8%, (2) Kesalahan konsep dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 70,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 35%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (3) Kesalahan operasi dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 0%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 8%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (4) Kesalahan prinsip dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 94,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 60,3% dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 28,5.
KUALITAS TES ULANGAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER II SMP NEGERI 12 KENDARI
Authors: Istika Nurul , Zamsir Zamsir , Prajono Rahmad 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Tingkat kesukaran, daya pembeda, pengecoh, validitas, reliabilitas dan kesalahan baku pengukuran. Hasil analisis diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Tingkat kesukaran butir soal tes ulangan akhir semester tidak baik karena perbandingan antara soal mudah, sedang, dan sukar adalah 10%:60%:30%. Bila mengacu standar Depdikbud yaitu 30%:50%:20%. Daya pembeda butir soal tes ulangan akhir semester pada umumnya sudah baik kecuali butir soal nomor 3 dan 30. Pengecoh butir soal tes ulangan akhir semester mata pelajaran pada umumnya sudah berfungsi dengan baik kecuali butir soal nomor:3, 5, 13, 14, 22, dan 29. Validitas butir soal tes ulangan akhir semester pada umumnya sudah baik kecuali butir soal nomor:2, 3, 5, 12, dan 30. Besar reliabilitas tes ulangan akhir semester adalah 0,758 dengan derajat keterandalan kategori tinggi. Besar kesalahan baku pengukuran tes ulangan akhir semester adalah 2.412. Dengan demikian berdasarkan indikator kualitas tes dapat disimpulkan bahwa tes ulangan akhir semester belum berkualitas.
Pengaruh Media Sosial Terhadap Keputusan Pembelian Di Toko Kaos Nias Gunungsitoli
Authors: Batee Maria Magdalena 
Published: November 2019

Media sosial merupakan suatu wadah yang sangat efektif dalam kegiatan pemasaran, meskipun awalnya media sosial hanya digunakan untuk bersosialisasi dengan kerabat maupun keluarga namun seiring dengan perkembangan zaman media sosial dimanfaatkan oleh perusahaan besar atau kecil untuk kegiatan pemasaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial terhadap keputusan pembelian di Toko Kaos Nias Gunungsitoli. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen toko Kaos Nias. Teknik pengambilan sampel berdasarkan Arikunto (2008:116) sehingga ditetapkan sampel sebanyak 24 responden. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Untuk variabel dependen (Y) dari penelitian ini adalah keputusan pembelian, untuk variabel independen (X) adalah media sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ada pengaruh media sosial terhadap keputusan pembelian. Penelitian ini menyarankan pengelola toko Kaos Nias melakukan pelayanan prima dalam melayani kebutuhan konsumen dan mempertahankan respon konsumen pada kegiatan pemasarannya serta terus melakukan promosi dengan menggunakan media sosial.