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Le choix du modèle de régulation des Fintech : entre sandbox et soundbox
Authors: Branellec Gurvan , Lee Ji-Yong 
Published: May 2020

La révolution technologique digitale touche l'ensemble des métiers de la finance. Elle conduit les régulateurs à encadrer les nouveaux acteurs qui ne cessent de gagner en popularité. Les pouvoirs publics sont confrontés à des impératifs complexes à concilier. D'un côté, ils souhaitent ouvrir le cadre juridique traditionnel afin d'intensifier la concurrence en permettant aux start-up Fintech de proposer des services financiers aux particuliers et aux entreprises. D'un autre côté, il est nécessaire de contrôler ces activités à risque et protéger ainsi le consommateur. La France est donc confrontée au défi de la construction d'un cadre juridique à même d'éviter de brider l'innovation des Fintech. Celles-ci étant en plein essor en Angleterre et aux États-Unis, il est pertinent de s'interroger sur la possibilité d'une prise en compte par la France des modèles réglementaires en vigueur dans ces pays, à défaut de mettre en place une réglementation différente. Notre travail tente d'apporter une contribution à cette problématique par le biais d'une conciliation entre la littérature juridique anglo-saxonne (anglaise et américaine) et celle en économie financière. Classification JEL : G10, G28, K02, O03.
Territorialiser les circuits de consommation : la solution pour créer des cercles vertueux qui bénéficient aux producteurs agricoles
Authors: Schelcher Dominique 
Published: May 2020

La question de la rémunération des agriculteurs est intrinsèquement liée à l’internationalisation du marché alimentaire et à l’évolution de nos modes de consommation. Aujourd’hui, le comportement des consommateurs reflète un paradoxe : s’ils souhaitent valoriser des produits de qualité, impliquant une meilleure rémunération des producteurs, ils ne sont pas toujours prêts à dépenser davantage. C’est pourquoi la solution réside dans l’évolution progressive de nos habitudes : une transition allant de pair avec l’émergence de nouveaux circuits pour nos filières et une territorialisation du parcours des marchandises. Alors que les premiers effets bénéfiques de la loi EGalim se font ressentir, nous avons la responsabilité, en tant que distributeur et acteur des territoires, de multiplier les initiatives locales et transparentes, à l’instar des contrats tripartites que nous concluons avec nos producteurs, et de participer à la consolidation de nouvelles filières, comme le bio.
L’excellence sanitaire : une obligation, qui constitue un facteur de compétitivité à l’international
Authors: Ly Carole 
Published: May 2020

Afin d’éviter la diffusion de maladies d’origine animale ou végétale, tout comme celles véhiculées par des organismes nuisibles, les entreprises qui souhaitent exporter des produits agricoles et agroalimentaires doivent répondre à un certain nombre de règles sanitaires et phytosanitaires. Bien que l’existence d’un système sanitaire performant en Europe et en France facilite les négociations avec les pays tiers pour en définir les conditions d’application, le respect des exigences SPS européennes ne suffit plus pour exporter en dehors de l’Europe : les règles tendent à se multiplier et à se complexifier, obligeant les entreprises à s’adapter. La capacité des entreprises à respecter ces exigences devient à l’international un facteur de compétitivité et de réassurance vis-à-vis du consommateur.
La bio-production en agroalimentaire
Authors: Siben Cédric 
Published: May 2020

La bio-production est une production de matériaux ou matières (dont des composés chimiques et des aliments) qui utilise, à au moins un stade de la fabrication, le vivant (micro-organismes, enzymes, protéines complexes, génétique). Le terme est issu du grec bios (qui signifie « vie ») et du latin productio (qui signifie « conduire en avant »). Les technologies concernées sont appelées « biotechnologies ». Il ne faut pas confondre « bio-production » et « production bio », cette dernière obéissant à des règles strictes en matière de pratiques culturales et d’utilisation de produits (par exemple, les pesticides) ou de compléments alimentaires.
Double Trouble: Patients With Both True and False Arrhythmia Alarms
Authors: Nguyen Stella Chiu , Suba Sukardi , Hu Xiao , Pelter Michele M. 
Published: May 2020

Background
Patients with both true and false arrhythmia alarms pose a challenge because true alarms might be buried among a large number of false alarms, leading to missed true events.

Objective
To determine (1) the frequency of patients with both true and false arrhythmia alarms; (2) patient, clinical, and electrocardiographic characteristics associated with both true and false alarms; and (3) the frequency and types of true and false arrhythmia alarms.

Methods
This was a secondary analysis using data from an alarm study conducted at a tertiary academic medical center.

Results
Of 461 intensive care unit patients, 211 (46%) had no arrhythmia alarms, 12 (3%) had only true alarms, 167 (36%) had only false alarms, and 71 (15%) had both true and false alarms. Ventricular pacemaker, altered mental status, mechanical ventilation, and cardiac intensive care unit admission were present more often in patients with both true and false alarms than among other patients (P &lt; .001). Intensive care unit stays were longer in patients with only false alarms (mean [SD], 106 [162] hours) and those with both true and false alarms (mean [SD], 208 [333] hours) than in other patients. Accelerated ventricular rhythm was the most common alarm type (37%).

Conclusions
An awareness of factors associated with arrhythmia alarms might aid in developing solutions to decrease alarm fatigue. To improve detection of true alarms, further research is needed to build and test electrocardiographic algorithms that adjust for clinical and electrocardiographic characteristics associated with false alarms.
A Central Role for Ly49 Receptors in NK Cell Memory
Authors: Wight Andrew , Parsons Brendon D. , Rahim Mir Munir A. , Makrigiannis Andrew P. 
Published: May 2020

Abstract
In the past decade, the study of NK cells was transformed by the discovery of three ways these “innate” immune cells display adaptive immune behavior, including the ability to form long-lasting, Ag-specific memories of a wide variety of immunogens. In this review, we examine these types of NK cell memory, highlighting their unique features and underlying similarities. We explore those similarities in depth, focusing on the role that Ly49 receptors play in various types of NK cell memory. From this Ly49 dependency, we will build a model by which we understand the three types of NK cell memory as aspects of what is ultimately the same adaptive immune process, rather than separate facets of NK cell biology. We hope that a defined model for NK cell memory will empower collaboration between researchers of these three fields to further our understanding of this surprising and clinically promising immune response.
Pengaruh Senam Jantung Sehat terhadap Tekanan Darah Penderita Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Lepo-Lepo
Authors: Eso Amiruddin , Pascawitasari Dwi , Sudayasa I Putu 
Published: May 2020

ABSTRACTHypertension is the increase in systolic and diastolic blood pressure that occurs persistently. Healthy heart gymnastic is one of the non pharmacologic therapies for hypertensive patients. Healthy heart gymnastic can increase activity of parasympathetic nerve and decrease activity of sympathetic nerve, so that could lead decrease of blood pressure. The aim of this research was to find out the effect of healthy heart gymnastic towards blood pressure before and after exercise in hypertensive patients. Research design was quasi experimental with pre test and post test control group design. The Samples were 20 hypertensive patients aged 18 to 65 years, determined by using purposive sampling techniques. Samples were divided into two groups, i.e control group (n=10) consisted of 3 males and 7 females and intervention group (n=10) consisted of 10 females. Healthy heart gymnastic Intervention implemented during four weeks with modrate intensity (60% MHR) and fifth times in a week. The research was held in Health Centers Lepo-Lepo, Kendari, Southeast Sulawesi. Measurement of blood pressure by indirect method and measurements of pulse pressureby pulse meter. Data were analyzing by paired t test for systolic blood pressure in intervention group and Wilcoxon test for diastolic blood pressure in intervention group. Data have considered if p value < 0,05. The results have shown there were significant differences in systolic blood pressure (p = 0,000) and diastolic blood pressure (p = 0,004) before and after healthy heart gymnastic in intervention group. Conclusion of this research is healthy heart gymnastic can decrease blood pressure in hypertensive patients, so that usable as one of alternative treatment in hypertensive patients.Key Words: healthy heart gymnastic, hypertension, decrease of blood pressure, health centers lepo-lepo
Socialización de las Tic: De la Visión a la Acción Socioeducativa
Authors: Alvarado (UPEL-IPB. Venezuela) Ana Yarihtza 
Published: May 2020

El propósito del presente ensayo es reflexionar sobre la socialización de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) desde la visión para la acción socioeducativa. El procesamiento de la información se sustentó en planteamientos teóricos relacionados con la socialización como un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su entorno, para adaptarse a la sociedad a través de la integración de tecnología con la idea de generar interacciones virtuales que conlleven a la producción del conocimiento. Finalmente, se presenta una reflexión desde la educción sobre el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, particularmente en aquellos espacios sociales donde se promueve el diálogo digital entre pares, que significa el intercambio de conocimientos y saberes en la interacción de las personas en el ciberespacio.
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje: Un Nuevo Camino Hacia el Conocimiento
Authors: Camacho Grimon Maiby Teresa , Flores Marcos 
Published: May 2020

En el mundo globalizado las tecnologías posibilitan nuevos tipos de aprendizajes y de difusión del conocimiento surgiendo diversos escenarios educativos que utilizan la virtualidad como instrumento mediador facilitando el aprendizaje a distancia mediante herramientas de colaboración, interacción, y evaluación, desarrollando actividades que contribuyen no solo aprender conceptos inéditos, sino a afianzar conocimientos y habilidades, aumentando la autonomía y motivación por esta innovadora herramienta tecnológica de estudio. A través del presente artículo tipo ensayo, citando a diferentes autores se reflexiono acerca de cómo los entornos virtuales de aprendizaje representan un horizonte a transitar en la construcción del conocimiento del estudiante, se utilizó la hermenéutica como método para comprender e interpretar los aportes de los autores referenciados. Finalmente acotamos que concluyo que los entornos virtuales de aprendizaje son espacios propiciados como herramientas de actualización educativa orientados a promover el cambio en las prácticas pedagógicas tradicionales adaptándose a los nuevos retos de la educación del siglo XXI.
6. Comunicación verbal para promover el desarrollo del razonamiento matemático de estudiantes que inician estudios universitarios
Authors: Quintero (Universidad de Los Andes) Lourdes , Porras (Universidad de Los Andes) Olga Antonieta 
Published: May 2020

Se llevó a cabo una experiencia educativa sustentada en el Modelo Teórico de los Campos Semánticos (Lins,1999), cuyo objetivo fue aplicar y evaluar una metodología que permitiera desarrollar, en los estudiantes que inician estudios de Matemáticas en la Facultad de Ciencias, Universidad de Los Andes, su percepción de la estructura lógica de enunciados diversos, en aras de contribuir al desarrollo de habilidades de razonamiento matemático, desde una plataforma cognitiva que no depende de conocimientos matemáticos previos, sino del nivel promedio de desarrollo de competencias comunicativas de un egresado del nivel medio de educación. La metodología se centró en la creación de espacios comunicativos compartidos, que permitieran una discusión participativa de diversos enunciados en español, su significado y su estructura lógica. Al concluir, los participantes demostraron haber desarrollado la habilidad de reconocer estructuras lógicas en proposiciones escritas en español para utilizarlas en el razonamiento lógico verbal, así como en el matemático.
8. Competencias investigativas del docente para el fortalecimiento de su praxis pedagógica
Authors: Bracho Pérez (Universidad de Pamplona) Kleeder José 
Published: May 2020

Es necesario comprender que el desarrollo de las competencias investigativas en la praxis pedagógica, es un elemento esencial en el que va implícito la apropiación del conocimiento y el desarrollo potencial de habilidades, que despierta en el docente la capacidad de desempeñarse con altivez, de forma eficiente, eficaz y productiva, al vincular la teoría con la práctica y el abordaje del mismo en los diferentes ámbitos, sociales o laborales, que este se desempeña. En vista de lo planteado, el presente ensayo permite adentrarse en la investigación por los caminos transversales de la educación, donde se adquiere una decisión responsable, libre y permanente, que profundiza en los docentes los aspectos que determinan las competencia escriturales, discursivas, de análisis e interpretación, competencias que fortalecen los aspectos representativos de una cultura de la investigación, desde una óptica social y como actividad permanente de generación de conocimiento.
10. Reseña bibliográfica: proceder del investigador cualitativo: precisiones para el proceso de investigación
Authors: Avila Perozo (UPEL-IPB) Elba Francisca , Rivera María Eugenia , Esteban Rivera Edwin Roger 
Published: May 2020

La tarea de “hacer investigación social” pasa por la dinámica del contexto social y temporal, como factor complejo, incierto y cambiante desde donde deviene la enormidad del campo en el que se desenvuelven los fenómenos susceptibles a ser investigados. Para quien va a emprender un trabajo de investigación, ello puede significar una situación desalentadora y causar cierta inquietud o confusión. Sin embargo, lejos de representar una limitación, esta inmensidad de lo social es un gran ventaja, sobre todo si el investigador se asume asimismo como parte “de aquello investigable”. Es decir, cuando el investigador observa la realidad buscando “una cosa” que investigar, fuera de sus intereses y de su mundo cotidiano, seguramente le costará decidirse o encontrar la mirada sobre el cual emprender su tarea intelectiva. En tanto, si el investigador asume que su esfuerzo por pensar qué investigar, está vinculado con los requerimientos de un vasto campo de posibilidades donde él mismo forma parte, prontamente encontrará en la realidad cotidiana inquietudes, singularidades, preguntas o intereses que observar y atender con mayor profundidad.
Aproximación teórica al significado del liderazgo resiliente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Authors: Mendoza Néstor 
Published: May 2020

El presente artículo tuvo como intencionalidad generar una aproximación teórica al significado del liderazgo resiliente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IPB). Éste se fundamentó con teorías sobre liderazgo, resiliencia y gerencia educativa. Para ello fue asumido el paradigma interpretativo desde la postura de Heidegger (1997) y el método fenomenológico-hermenéutico. La evidencia se recopiló, aplicando la técnica de entrevista a tres (3) miembros del personal docente, gerentes medios en el escenario de estudio y como instrumento se utilizó un guion de entrevista. Asimismo, el autor fungió como instrumento heurístico utilizando los sentidos, memoria, capital cultural y percepciones para, categorizar y dar sentido a las interpretaciones de primer orden de los informantes claves. La triangulación permitió dar credibilidad a los hallazgos, los cuales fueron legitimados con la voz de los informantes. Finalmente se elaboró la teoría sustantiva reveladora del sentido social e igualmente, exponer las reflexiones desde una perspectiva onto-epistémica.
El profesorado universitario novel en shock: propuestas de mejora. Revisión sistemática
Authors: Rodríguez Torres Ángel Freddy , Rodríguez Alvear Joselyn Carolina , Arias Moreno Edison Rodrigo 
Published: May 2020

En la actualidad las reformas a la normativa educativa han influido en un cambio generacional del profesorado universitario. El profesorado universitario novel que ingresa a las instituciones de educación superior enfrenta problemas relacionados con la docencia. Esto demanda la necesidad de lograr un equilibrio en lo personal y profesional para ofrecer una enseñanza de calidad. El objetivo es analizar la problemática que enfrenta el profesorado novel y las estrategias que deben implementar IES para la mejora de su desempeño profesional en la docencia, para ello se realizó una revisión bibliográfica sistemática con el objeto de documentarse sobre el problema,. Se evidencia que el profesorado novel demuestra dominio en su disciplina, pero la mayoría carece de formación pedagógica y didáctica, generando dificultades en su gestión de aula repercutiendo en su desempeño profesional. Por lo que es necesario que las instituciones de educación implementen un proceso de inducción organizada e integral que le permita insertarse de manera efectiva en el trabajo docente. De igual manera debe contar con un plan de desarrollo profesional del profesorado articulado con la práctica diaria y que fomente procesos de reflexión, investigación, seguimiento y acompañamiento al profesorado para la mejora de su desempeño profesional
Currículo de los niveles de educación obligatoria: una mirada reflexiva desde el hacer docente
Authors: León Quinapallo Ximena Patricia , Ortiz Bravo Norma Amabilia , Manangón Pesantez Richard Manuel 
Published: May 2020

El aporte de este artículo se centra en una postura crítica y reflexiva sobre currículo de los niveles de educación obligatoria, específicamente el de Educación Física, el cual es presentado por Ministerio de Educación del Ecuador, la modalidad de esta publicación es de tipo ensayo, y en este se define el currículo como una propuesta innovadora, abierta y flexible, en que el futuro bachiller estará en condiciones de ser autónomo de la práctica de la actividad física, planteado desde el perfil del bachiller ecuatoriano, en base a la necesidad de la sociedad, diseñando tres perfiles en las cuales los futuros ciudadanos tengan la competencia en Justicia, solidaridad e innovación. Después de haber hecho una revisión profunda al currículo, nos permite establecer una posición crítica que posterior nos lleva a la reflexión, dado a que los principios filosóficos, pedagógicos, sociales, etnográficos, psicológicos del documento base no están enmarcadas al planteamiento de cada subnivel. También hay que señalar que las destrezas con criterio de desempeño no están bien construidas, siguiendo una secuencia lógica, y por lo tanto no siempre reflejan un orden progresivo además de tener una contextualización alejada de la realidad del país.
The english translation of Grazia Deledda’s La Madre and the relevance of culture in translating Landscape metaphor
Authors: Fois Eleonora 
Published: May 2020

Este artigo explora o impacto da estrutura cultural do tradutor na tradução da metáfora relacionada à paisagem por meio de uma análise contrastiva de La madre, de Grazia Deledda, Prêmio Nobel de Literatura, e a tradução de 1922, The Mother, realizada por Mary Steegman. A cultura influencia a visão da natureza ao fornecer normas e ideologias distintas sobre como as pessoas se relacionam com os outros e com o mundo natural. A linguagem do espaço de Deledda se originou de uma percepção subjetiva, assim como seu uso de metáforas relacionadas ao espaço. Na tradução, no entanto, a negociação de significado envolvendo metáforas da paisagem se torna mais complexa. A percepção subjetiva e a individualidade do autor do original se sobrepõem à subjetividade do tradutor, que impacta o texto de chegada com consequências políticas e ideológicas. Esta contribuição examina em particular o antropomorfismo e a relação entre metáfora e símile. Argumentar-se-á que a interpretação do tradutor pode remodelar o relacionamento e a compreensão dos leitores-alvo desse cenário. A análise será baseada na teoria conceitual de metáfora e na hipótese de tradução cognitiva de Mandelblit (1995). A ecoestilística fornecerá uma estrutura adicional para examinar os padrões que revelam a abordagem do tradutor em relação à natureza e paisagem.
Interpretação jurídica para língua de sinais: repensando as dimensões históricas, sociológica, políticas e de formação profissional
Authors: Souza Rosemeri Bernieri de 
Published: May 2020

Neste artigo, proponho discutir a interpretação jurídica entre línguas de sinais e línguas faladas sob os aspectos históricos, sociológicos, políticos e de formação profissional. Dentro dessa perspectiva, este trabalho se caracteriza como uma pesquisa exploratória, pela qual se estabelece o estado da arte dessa especialidade. A partir de textos legais e projetos de formação, que são discutidos e interpretados com base nos argumentos de autores como Santos (2016); Santos e Francisco (2018); Russell (b); Roberson, Russell e Shaw (2011), é possível elencar as necessidades e dificuldades que devem ser contornadas por políticas de tradução e políticas linguísticas adequadas. Chega-se, então, à conclusão de que é imprescindível: (i) reparar as incoerências que se encontram nos dispositivos legais; (ii) construir políticas de tradução juntamente com os profissionais, agentes surdos e entidades que os representam; (iii) favorecer a profissionalização, a fim de responder às necessidades e dificuldades encontradas na prática dos intérpretes. Este trabalho reforça, assim, outros discursos e esforços que têm sido realizados nesse âmbito, acrescentando informações à construção de um design curricular que contemple as especificidades dessa especialização, de forma que o profissional adquira confiança e competências para desempenhar um trabalho capaz de promover a justiça social e o direito linguístico.
Investigating relationship between psychological trait resilience and forgiveness among internally displaced persons
Authors: Aziz Izaddin Ahmad , Yıldırım Murat 
Published: May 2020

AimIn general, conflict has many adverse effects on individuals’ lives. The purpose of this study was to examine the relationship between psychological trait resilience and forgiveness among internally displaced persons (IDPs).MethodThe sample consisted of 244 IDPs (111 males and 133 females) who have been exposed to various stressful situations. Age of participants ranged between 18 and 60 years (M = 32.63 years, SD = 8.18). Psychological Trait Resilience Scale and Enright Forgiveness Inventory were used through a cross-sectional study to collect data.ResultsThe results showed that IDPs reported low levels of resilience and forgiveness. The results also indicated that ecological resilience was positively related with emotional, behavioral, and cognitive forgiveness, while engineering resilience was positively related with emotional and cognitive forgiveness. Adaptive resilience was found to be positively related with emotional forgiveness. Regression analysis indicated that ecological resilience uniquely predicted emotional, behavioral, and cognitive forgiveness after controlling for demographic characteristics.ConclusionThese results suggest that higher levels of resilience are important for forgiveness among IDPs. Interventions aiming to enhance IDPs’ forgiveness should account for psychological trait resilience.