bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Deformed Quon Algebra
Authors: Randriamaro Hery 
Published: January 2020

Abstract
The quon algebra is an approach to particle statistics in order to provide a theory in which the Pauli exclusion principle and Bose statistics are violated by a small amount. The quons are particles whose annihilation and creation operators obey the quon algebra which interpolates between fermions and bosons. In this paper we generalize these models by introducing a deformation of the quon algebra generated by a collection of operators a
i,k, (i, k) ∈ ℕ* × [m], on an infinite dimensional vector space satisfying the deformed q-mutator relations

a

j

,
l

a

i
,
k

†

=
q

a

i
,
k

†

a

j
,
l

+

q

β

k
,
l

δ

i
,
j

{a_j}_{,l}a_{i,k}^\dagger = qa_{i,k}^\dagger{a_{j,l}} + {q^{{\beta _{k,l}}}}{\delta _{i,j}}

We prove the realizability of our model by showing that, for suitable values of q, the vector space generated by the particle states obtained by applying combinations of a
i,k’s and

a

i
,
k

†

a_{i,k}^\dagger

‘s to a vacuum state |0〉 is a Hilbert space. The proof particularly needs the investigation of the new statistic cinv and representations of the colored permutation group.
Oscillation in deviating differential equations using an iterative method
Authors: Chatzarakis George E. , Jadlovská Irena 
Published: January 2020

Abstract
Sufficient oscillation conditions involving lim sup and lim inf for first-order differential equations with non-monotone deviating arguments and nonnegative coefficients are obtained. The results are based on the iterative application of the Grönwall inequality. Examples, numerically solved in MATLAB, are also given to illustrate the applicability and strength of the obtained conditions over known ones.
Time fractional Kupershmidt equation: symmetry analysis and explicit series solution with convergence analysis
Authors: Chauhan Astha , Arora Rajan 
Published: January 2020

Abstract
In this work, the fractional Lie symmetry method is applied for symmetry analysis of time fractional Kupershmidt equation. Using the Lie symmetry method, the symmetry generators for time fractional Kupershmidt equation are obtained with Riemann-Liouville fractional derivative. With the help of symmetry generators, the fractional partial differential equation is reduced into the fractional ordinary differential equation using Erdélyi-Kober fractional differential operator. The conservation laws are determined for the time fractional Kupershmidt equation with the help of new conservation theorem and fractional Noether operators. The explicit analytic solutions of fractional Kupershmidt equation are obtained using the power series method. Also, the convergence of the power series solutions is discussed by using the implicit function theorem.
STUDENT AND INSTRUCTOR SATISFACTION AND ENGAGEMENT WITH BLENDED LEARNING IN CHEMICAL ENGINEERING DESIGN
Authors: Vegessi Jamieson Marnie , Shaw John M 
Published: January 2020

Abstract – The capstone Chemical Engineering Course
was used to pilot blended learning as part of an ongoing
digital learning initiative at the University of Alberta. A
blended learning course structure was designed,
implemented, evaluated, and redesigned using a
Canadian Engineering Accreditation Board (CEAB)
Graduate Attribute (GA) based continuous improvement
process over a two-year pilot period. Graduate Attributes
were measured using student self-assessments, instructor
assessments, and through an arms length study on student
engagement and satisfaction conducted with student
cohorts. This contribution focuses on the results of
independent interviews conducted with student cohorts
during the pilot period, instructor interviews, and the data
analysis of the student satisfaction and engagement
surveys. Instructors were satisfied with the increased
interaction with students during class time even with
increased enrollment. Student satisfaction was higher for
students with lower self reported GPAs, and student
engagement improved in the second year of the pilot.
Details of these and other outcomes are presented and
discussed.
Research and Education in Accessibility, Design, and Innovation (READi) : A Reflection of Our First Year
Authors: Gal Alicia M. , Hoskin Elizabeth , Davies Claire , Marriage Paul , Chan Adrian D. C. 
Published: January 2020

Research and Education in Accessibility, Design, and Innovation (READi) is an interdisciplinary training program focusing on accessibility. With the first year of the READi completed, this paper provides an overview of the design of the program and reflections from the program, as experienced by two of its trainees. The training program appears to have increased the knowledge and skills of student trainees with regard to accessibility, while also enhancing many professional skills. In addition, there appears to be affective learning, uplifting the thoughts, opinions, and feelings of accessibility and inclusion, that foster a culture of accessibility. The program benefits from interdisciplinarity, collaborations with external stakeholders, engagement with real-world accessibility issues, and inclusion of people with disabilities.
A MULTIDISCIPLINARY LEARNING EXPERIENCE FOR EDUCATION IN ACCESSIBILITY
Authors: Robertson Beth , Chan Adrian D. C. 
Published: January 2020

Abstract – This paper argues that accessibility is both a complex issue and one in which engineering students would deeply benefit from learning more about due to mounting legislation and demand. Engineers can play an important role in creating a more inclusive society, yet questions remain as to how to instill knowledge of accessibility effectively in the classroom.
To answer these questions, the authors explore and draw preliminary conclusions from a multidisciplinary learning experience they designed by which two upper level undergraduate courses from engineering and history were joined on separate occasions to provide some education in accessibility.
Although crafting and delivering this experience posed some challenges, the authors believe that this multidisciplinary approach generally enriched the learning experience for students, exposing them to a broader perspective, and in particular the historical context for accessibility initiatives and the lived experience of people with disabilities.
DEVELOPING FOR AND DEPLOYING WEBWORK ACROSS DISCIPLINES IN SECOND-YEAR ENGINEERING
Authors: D’Entremont Agnes G. , Harandi Negar M. , Verrett Jonathan 
Published: January 2020

Online homework systems provide immediate feedback to students, enhancing student learning. However, paid online homework from textbook publishers or other sources systems can be costly and also raise concerns about student data privacy. WeBWorK is an open-source online homework system that can be setup on local servers, is free to students and has been in use since its development in the mid-1990s. Previous to this work around 200 engineering problems were openly shared on the WeBWorK platform, limiting opportunity for adoption. In order to address this, we have developed, deployed, and evaluated nearly 1000 new engineering problems across a wide range of engineering topics at the second-year level.
Student perceptions of WeBWorK have been evaluated using surveys at the start and end of courses where it is deployed. These surveys indicate that students generally prefer the WeBWorK system to other online homework systems they have used. Surveys also indicate that students were generally motivated to both attempt and complete all assigned problems that contributed to their grade, and believed WeBWorK enhanced their learning. The creation of error-free WeBWorK questions was difficult, however the hope is that the ability to re-use and share these questions ensures they provide a higher value over the long term than paper-based homework problems.
REFLECTING ON THE USE OF DESIGN METHODOLOGY IN ENGINEERING DESIGN EDUCATION
Authors: Li S. , Gress G. , Ziadé P. 
Published: January 2020

In the teaching of engineering design, it may be common to use design methodology (DM), as documented in several textbooks, in the course delivery. However, considerable drawbacks could be observed in our case when DM is taken as the major guidance for a capstone design course. We argue that DM tends to prescribe some context-free methods and procedures, which cannot be easily applied by students to their capstone design projects. At the same time, we observe that students need support to characterize a design problem, integrate technical knowledge in design activities and verify design ideas. These aspects require analytical and critical thinking, where DM may not be particularly helpful for students. In the five-year journey of deemphasizing DM in a capstone design course, we have explored and examined various pedagogical approaches such as online modules, design labs and peer evaluations. Without the teaching of DM, the pedagogical strategy needs to be carefully planned to deliver specific learning in engineering design.
ENGCON: A PRE-CAPSTONE ENGINEERING DESIGN CONVENTION
Authors: Rennick Chris , Li Eugene 
Published: January 2020

The capstone design project is ubiquitous in engineering programs worldwide, and is seen by students as the single most important activity in their undergraduate careers. Staff and faculty at the University of Waterloo identified three issues with the current capstone process: students are unaware of industrial suppliers, they lack multi-disciplinary exposure, and they often struggle to identify "good" needs for their projects.
The Engineering IDEAs Clinic, with support from instructors and staff from across Engineering, developed a conference for students to address these issues. EngCon – aimed at students in third/fourth year – brought students together with their peers from other programs, instructors from across the Faculty, and representatives from suppliers (both external industry, and internal support units) with the goal of improving their capstone projects.
This paper presents the design and implementation of EngCon in both 2017 and 2018 with lessons learned from offering a large coordinated set of workshops aimed at students as they enter their capstone design projects.
Analiza realizacji Lokalnej Strategii Rozwoju Miechowskiego Stowarzyszenia Gmin „Jaksa”
Authors: Bielecki Rafał 
Published: January 2020

W 2006 r. z inicjatywy sześciu gmin powiatu miechowskiego powstało Miechowskie Stowarzyszenie Gmin „Jaksa”, które skupia przedstawicieli trzech sektorów: społecznego, gospodarczego i publicznego. Obecnie tworzą je: 96 członków (osoby fizyczne) i 7 samorządów gminnych, starostwo powiatowe w Miechowie oraz trzy organizacje pozarządowe. Działalność skupia się przede wszystkim na rozwoju obszarów wiejskich. W ramach działalności statutowej stowarzyszenia została opracowana Lokalna Strategia Rozwoju (LSR). W latach 2009–2015 Lokalna Grupa Działania (LGD) przy Miechowskim Stowarzyszeniu Gmin „Jaksa” realizowała projekty zawarte w priorytetach Lokalnej Strategii Rozwoju, mianowicie: „Wartość dodana do życia na wsi”, czyli wzrost poziomu i jakości życia, a także aktywizacja i integracja mieszkańców oraz „Poprawa atrakcyjności turystycznej i promocja produktu lokalnego”, w tym rozwój turystyki, zachowanie lokalnego dziedzictwa kulturowego i historycznego. To główne kierunki działań Stowarzyszenia powołanego po to, aby w oparciu o środki unijne zaktywizować społeczność lokalną do budowania infrastruktury i wspólnego działania na rzecz rozwoju obszaru. W latach 2007–2015 na realizację zadań na terenie powiatu miechowskiego przeznaczono ok. 7,5 mln zł. Były to zadania, takie jak: „Małe projekty”, „Odnowa i rozwój wsi”, „Tworzenie i rozwój mikroprzedsiębiorstw” i „Różnicowanie w kierunku działalności nierolniczej”. Celem artykułu jest:- określenie efektów działań i operacji realizowanych w ramach poszczególnych przedsięwzięć zgodnych z Lokalną Strategią Rozwoju,- analiza liczby projektów realizowanych w ramach każdego z przedsięwzięć wraz z oceną, które są najlepiej oraz najgorzej realizowane,- przedstawienie struktury grup beneficjentów wnioskujących o wsparcie.
Przedsiębiorczość międzynarodowa w teorii internacjonalizacji przedsiębiorstwa
Authors: Drabik Ireneusz 
Published: January 2020

Celem artykułu jest przedstawienie teoretycznych podstaw kategorii przedsiębiorczości międzynarodowej. W artykule wykorzystano metodę analizy krytycznej. Przedsiębiorczość międzynarodowa została przedstawiona jako obszar wspólny dwóch domen badawczych: przedsiębiorczości i biznesu międzynarodowego. W pierwszej kolejności scharakteryzowano konwencjonalny (tradycyjny) model internacjonalizacji (tzw. model uppsalski – sekwencyjny, ewolucyjny) i możliwe odniesienia do przedsiębiorczości międzynarodowej. Pomimo iż w tradycyjnym podejściu do internacjonalizacji problematyka przedsiębiorczości nie jest analizowana (uwaga jest skupiona przede wszystkim na stopniowym gromadzeniu wiedzy i doświadczenia oraz na samym procesie umiędzynarodowienia przedsiębiorstwa), to w fakcie poszukiwania i ewolucyjnego wchodzenia na kolejne rynki zagraniczne, a także stosowania coraz bardziej zaawansowanych form internacjonalizacji można dopatrywać się elementów zachowań przedsiębiorczych. Następnie przedstawiono przedsiębiorczość międzynarodową w kontekście koncepcji tzw. wczesnej internacjonalizacji przedsiębiorstw, której praktycznym przejawem jest funkcjonowanie tzw. przedsiębiorstw globalnych od założenia (born globals). Zazwyczaj – choć nie jest to regułą – są to małe i średnie przedsiębiorstwa, które funkcjonują w branżach nowoczesnych technologii i od początku swego istnienia zorientowane są na obsługę rynku międzynarodowego. Wczesna internacjonalizacja przedsiębiorstwa, w tym przede wszystkim szczególne charakterystyki założycieli i menedżerów born globals, takie jak wizja globalna, wcześniejsze doświadczenie międzynarodowe oraz liczne kontakty osobiste i zawodowe, utożsamiana jest z istotą współczesnego rozumienia przedsiębiorczości międzynarodowej.
Tourism as an Instrument of Economic Development of the Banská Bystrica Self-Governing Region
Authors: Gregorová Bohuslava 
Published: January 2020

The paper focuses on the evaluation of regional tourism in terms of its economic development potential. Based on selected economic indicators (e.g. registered unemployment rate, capacity and performances of accommodation facilities, average number of employees and average nominal wage), we analyse the position of the territory in the regional structure of Slovakia and describe factors that determine the development of the region (location, absence of large cities, poor transport infrastructure). Via valorising the natural and anthropogenic assumptions we evaluate the potential of the territory in the context of the possibilities of tourism development in it. Valorisation was carried out in relation to the main recreational activities, where the aggregate value of the potential expresses precisely the possibilities of developing recreational activities in the studied area. The most developed are the districts of Banská Bystrica and Brezno, forming the Horehronský tourism region. The less developed region with untapped tourism potential is Pohronský region, represented by the districts of Zvolen, Žiar nad Hronom, Žarnovica, Banská Štiavnica and Detva. The Gemerský region (the Rimavská Sobota and Revúca districts) shows the greatest difference between the potential of the territory and the current state of the level of tourism development. The least developed area with the lowest tourism potential is the Ipeľský region (districts Krupina, Veľký Krtíš, Poltár and Lučenec). Based on selected statistical indicators related to tourism (Baretje and Defert index, Schneider index, Charvat index) we evaluate the current state of development of tourism in the studied area. These approaches are complemented by a historical-geographic analysis of the development of the territory, which completes the image of the limits of development of the Banská Bystrica self-governing region.
Możliwości rozwoju turyzmu w regionie Żyliny na tle przemysłu samochodowego
Authors: Čuka Peter , Wójtowicz Bożena Elżbieta 
Published: January 2020

W artykule zaprezentowano zachowania Koerańczyków (pracowników fabryki KIA w Żylinie) związane z ich pobytem, pracą i wykorzystaniem czasu wolnego w turystyce. Celem badawczym było określenie różnic w zachowaniach i postawach turystycznych pomiędzy grupą Koreańczyków pracujących i mieszkających w Żylinie a słowackimi pracownikami KIA będacymi mieszkańcami miasta. Wskazano na możliwości udziału koreańskich mieszkańców Żyliny jako konsumentów produktów turystycznych w destynacji turystycznej miasta i regionu Żyliny. Badania wykazały różne szanse, zagrożenia, a także pozytywne przesłanki udziału koreańskich mieszkańców jako konsumentów w ruchu turystycznym regionu.
Eventy jako element różnicujący produkt turystyczny miast – studium przypadku Pistoi (Włochy)
Authors: Rettinger Renata , Bajgier-Kowalska Małgorzata 
Published: January 2020

Dynamiczny rozwój turystyki w wielu regionach świata powoduje wzrost konkurencji, co z kolei prowadzi do wielu zmian w ofertach turystycznych. Turystyka jest alternatywą dla innych rodzajów działalności gospodarczej. Dotyczy to jednostek przestrzennych o różnej wielkości, w tym miast, dla których funkcja turystyczna może stać się mechanizmem lokalnego rozwoju oraz ochrony dziedzictwa kulturowego i naturalnego. Jako wyjątkowe atrakcje turystyczne coraz częściej postrzega się festiwale i uroczystości publiczne oraz wiele innych specjalnych wydarzeń, tworzących wizerunek miejsca. Głównym celem niniejszego artykułu jest przedstawienie potencjału turystycznego miasta historycznego oraz możliwości dalszego rozwoju ruchu turystycznego w świetle aktualnych tendencji światowego rynku turystycznego. Artykuł zawiera również próbę analizy struktury produktu turystycznego miasta Pistoia dokonaną na podstawie jego położenia jako sąsiada tak dużych ośrodków turystycznych, jak Florencja czy Piza.
Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju Camino de Santiago w Polsce
Authors: Mróz Franciszek 
Published: January 2020

W 2003 r. europejska sieć Camino de Santiago – Drogi św. Jakuba – dotarła do granicy niemiecko-polskiej w Görlitz – Zgorzelec. W następnym roku grupa miłośników Szlaku Jakubowego w Polsce rozpoczęła prace nad wytyczeniem i oznakowaniem pierwszych polskich odcinków szlaku pielgrzymkowego do Santiago de Compostela. W kolejnych latach w wielu regionach Polski pojawiały się inicjatywy oznakowania nowych odcinków Drogi św. Jakuba. Finałem tych projektów jest imponująca liczba 34 oznakowanych polskich odcinków Szlaku św. Jakuba, które łącznie tworzą sieć Camino de Santiago o długości ponad 6 460 km. Przedmiotem badań omówionych w niniejszym artykule były wybrane odcinki Drogi św. Jakuba znajdujące się właśnie na terenie Polski. Badania terenowe przeprowadzono w latach 2006–2017 na 12 takich odcinkach. W sumie, w czasie pieszej wędrówki, przebadano ponad 1 200 km Szlaku św. Jakuba. Celem badań było poznanie przemian, które zaszły w sektorze usług turystycznych na wybranych polskich odcinkach Drogi św. Jakuba, a także przeanalizowanie działań przedsiębiorczych podejmowanych przez władze samorządowe, stowarzyszenia i organizacje turystyczne, bractwa i stowarzyszenia św. Jakuba, a także przedsiębiorców w celu rozwoju ruchu pielgrzymkowego, turystyki religijnej i turystyki kulturowej na badanych szlaku. W przedstawieniu wyników badań posłużono się przede wszystkim metodą opisowo-analityczną, kartograficznymi metodami prezentacji danych, a także metodami statystycznymi. Wyniki badań wskazują, że projektowanie, wytyczanie i oznakowanie 34 polskich odcinków Camino de Santiago jest przede wszystkim zasługą grup miłośników Drogi św. Jakuba, caminowiczów, członków bractw św. Jakuba, stowarzyszeń Jakubowych oraz duszpasterzy. W zdecydowanej większości była to inicjatywa oddolna i wyraz społecznej przedsiębiorczości dziesiątek osób. Dopiero na kolejnych etapach rozwoju Drogi św. Jakuba w poszczególnych regionach stopniowo w „projekty caminowe” włączały się władze samorządów terytorialnych.
Developing a Co-Curricular Activity to Introduce Student Pharmacists to the Cultural Proficiency Continuum Framework
Authors: Edgar S. Diaz-Cruz  , Angela M. Hagan  
Published: January 2020

Background: As the United States becomes more culturally diverse, health professionals must be able to demonstrate competency in caring for a multitude of diverse patients. The cultural proficiency continuum has proven to be an effective framework to assess where individuals and institutions are on the continuum of cultural sensitivity and competence in educational settings.
Innovation: A co-curricular activity was developed as an exercise in self-awareness to allow first year pharmacy students the opportunity to explore potential biases by evaluating comfort in both social and patient care settings. The 90-minute activity employed a lecture, followed by both small and large group discussions and a debriefing session.
Findings: Student survey responses showed their appreciation of this framework and its application to patient-centered care. Student self-rated knowledge increased by 3 points on a 10-point scale after completion of the activity. Students agreed that their level of cultural awareness would lead them to respond appropriately in cross-cultural situations, and that the provision of care is dependent on approaches that are culturally proficient.
Conclusion: This activity dismantles the misconception of cultural competence as an attainable finite skill, but instead presents it as an ongoing process of self-awareness. The co-curricular activity offers an easy to implement model of education that could potentially fit the needs of pharmacy programs searching for ideas to teach cultural competency and social determinants of health, while circumventing the need to affect curricular structure.

Article Type: Note
The infrastructure projects in the Caspian Region
Authors: Zhiltsov S. S. 
Published: January 2020

In recent years, the countries of the Caspian region have sought to expand regional cooperation in energy and transport spheres. For a long time, these areas of cooperation were not being developed, which negatively affected the regional economy. The revision of the existing approaches of regional countries to cooperation is dictated by the growth of problems of economic development of each country. Non-regional states have a continuing interest in the Caspian region. First of all, they are interested in projects aimed at diversifying the supply of hydrocarbon resources from the region to foreign markets. In turn, the construction of new export pipelines is considered by the countries of the Caspian region as a way of strengthening their geopolitical positions and realising socio-economic projects. New pipelines not only can create additional opportunities for the delivery of oil and gas from the region to foreign markets, but also can radically change the balance of power. This explains the increased attention to the issues of production and export of hydrocarbon resources.At the same time, the revision of the energy policy of the regional countries, which began in the 1990s, did not reduce their dependence on non-regional states that act as final consumers or transit countries for oil and gas. The construction of new pipelines broke Russia’s monopoly over the export of hydrocarbon resources from the regional countries to foreign markets. However, the decline of Russian influence was compensated by Iran and China, which got the opportunity to influence the regional countries through pricing mechanisms and volumes of purchased hydrocarbon raw materials. For this reason, the regional countries are in favor of a further increase in the number of new pipelines, believing that their construction will expand opportunities for oil and gas exports and will reduce dependence on neighboring states.