bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini dengan Metode Pembelajaran Kolaboratif Usia 5-6 Tahun di TK Darut Tauhid Balung
Authors: Ruba’iyyah Siti , Zahro Ianatuz , Adhim Fauzan 
Published: December 2024

Salah satu aspek terpenting dalam kehidupan sehari-hari adalah numerasi. Peningkatan kemampuan numerik anak di usia dini akan berdampak positif terhadap kemampuan akademiknya di kemudian hari. Tujuan penelitian ini adalah upaya untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Darut Tauhid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan penelitian adalah meningkatnya kemampuan numerasi pada anak usia 5 hingga 6 tahun, jika mencapai minimal 71% anak berkembang sesuai harapan atau berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil tindakan dapat disimpulkan kemampuan numerasi anak meningkat pada setiap siklusnya. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan prosentase kemampuan numerasi anak dari 60% dengan jumlah total 12 anak kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik di siklus I meningkat di siklus II sebesar 80% dengan jumlah total 16 anak dengan kategori yang sama. Hal ini menunjukkan metode pembelajaran kolaboratif efektif jika diterapkan pada saat pembelajaran terutama untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini.
Efektivitas Metode Bernyanyi Pesair terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa SDN Sukorame 2 Kediri
Authors: Amalia Kharisma Ismu , Nurmilawati Mumun , Santi Novi Nitya 
Published: December 2024

Efektifitas metode pembelajaran adalah ukuran tingkat keberhasilan yang telah dicapai dari penggunaan metode pembelajaran tertentu dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah direcanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode bernyanyi pesair pada materi siklus air kelas 5 di SDN sukorame 2 Kediri. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-T Independent sample T-test (uji T tidak berpasangan). Instrument yang digunakan soal pilihan ganda yang berjumlah 10 butir soal. Berdasarkan hasil penelitian serta pembahasan mengenai efektifitas metode bernyanyi pesair pada materi siklus air dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bernyanyi pesair dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus air. Hal ini dapat dilihat berdasarkan uji-T Independent sample T-test yang menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) < 0,05 yang berarti menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, dan ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode bernyanyi pesair.
Implementasi Kurikulum PAUD dalam Mendukung Transisi PAUD-SD
Authors: Yuliantina Irma 
Published: December 2024

Perpindahan proses pembelajaran dari jenjang PAUD ke jenjang SD merupakan masa yang krusial pada anak usia dini. Pada masa ini memerlukan kesiapan dari anak usia dini sehingga perpindahan jenjang pendidikan memerlukan jembatan yang baik agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum PAUD yang tepat dalam mendukung transisi PAUD-SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif sehingga mampu mendeteksi faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam mengimplementasikan Kurikulum PAUD dalam mendukung Transisi PAUD-SD. Responden pada penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru PAUD melalui wawancara mendalam sehingga menggambarkan implementasi kurikulum dilakukan serta capaian kemampuan fondasi yang diperlukan anak agar siap memasuki jenjang SD. Hasil penelitian menunjukan bahwa tujuan dan isi kurikulum belum dikaitkan dengan kontektual, metode pembelajaran dilakukan secara klasikal sesuai perintah guru dan masih ditemukan pembelajaran dilakukan secara drilling, guru belum menggunakan evaluasi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, asesmen awal belum dilakukan guru sebagai data untuk merencanakan pembelajaran. Pemahaman tentang transisi PAUD SD dalam mengimplementasikan kurikulum PAUD memberikan perubahan cara guru melakukan proses pembelajaran yang berpusat pada anak.
Pathophysiology Causes of Dysphoe in Patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease and Diabetes Melitus
Authors: Marushko Ye.Yu. , Mankovsky G.B. , Dzhun Ya.Yu. 
Published: December 2024

Such a nonspecific complaint as breathlessness with minimal physical exertion can potentially be associated with both pulmonary pathology and heart failure, as well as ischemic heart disease. The latter variant is often observed in patients with diabetes mellitus, where due to diabetic neuropathy, the patient does not suffer from typical angina but has its equivalent in the form of dyspnea.
Objective — to study the prevalence of ischemic heart disease due to stenosing atherosclerosis of the coronary vessels and microvascular angina, as well as heart failure with preserved ejection fraction in patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD) and type 2 diabetes mellitus.
Materials and methods. The study retrospectively included 62 patients with type 2 diabetes mellitus and COPD who complained of exertional dyspnea. Upon examination, 21.0 % of these patients were found to have and underwent percutaneous coronary intervention (PCI) for stenosing atherosclerosis of the coronary arteries, 21.0 % were diagnosed with microvascular angina, and 62.9 % with heart failure with preserved left ventricular ejection fraction, and their therapy was accordingly modified. Thanks to this comprehensive approach, the mean results of the 6-minute walk test changed from an initial (156.6 ± 16.5) to (356.9 ± 31.1) m after 12 months of observation (p < 0.05).
Results and discussion. Over the course of 12 months, diabetes compensation (HbA1c < 7.0 %) was achieved in 55 (88.7 %) patients. Body mass index reduction to less than 30 kg/m2 during the observation period was recorded in 12 (85.7 %) of 14 obese patients. In 13 of 26 (41.9 %) patients with stress-echo confirmed myocardial ischemia but no significant lesions in coronary arteries according to CT coronary angiography, the coronary flow reserve index was less than 2. With comprehensive treatment of comorbid pathology, the mean 6-minute walk test results after 12 months significantly differed from the baseline and even from the 1-month values (356.9 ± 31.1) vs. (156.6 ± 16.5) and (234.2 ± 21.8) meters, respectively, p < 0.05).
Conclusions. A comprehensive approach to patients with diabetes and exertional dyspnea, considering the possibility of having COPD, ischemic heart disease, and heart failure, and treating these conditions accordingly, allows achieving maximum effect in terms of increasing the functional capacity of patients.
Factors Influencing the Implementation of Antiretroviral Therapy Adherence In HIV/AIDS Patients
Authors: Rahmadhani Wulan , Astuti Dyah Puji , Novyriana Eka 
Published: December 2024

Provision of antiretroviral therapy dramatically decreases the mortality and morbidity of people with HIV/AIDS. Antiretroviral therapy is reduced the rate of HIV transmission in the community, morbidity and mortality associated with HIV. Patients with HIV need antiretroviral therapy (ARV) to reduce the amount of virus in the body so that it does not enter the AIDS stage. However, individuals with AIDS need ARV to prevent opportunistic infections. ARVs need to be taken for life so it requires patient adherence in taking ARVs. ARV therapy adherence is an important key in preventing resistance and improving the quality of life for individuals with HIV/AIDS. It can improve the quality of life, restore and maintain the immune function by suppressing viral replication maximally and continuously. This study used a literature review method to search for articles related to antiretroviral therapy adherence in HIV/AIDS patients. Articles were obtained from databases such as ProQuest, PubMed, and Google Scholar. Some studies revealed that antiretroviral therapy adherence in HIV/AIDS patients is influenced by some factors that are different for each patient. Based on the articles that have been reviewed, it can be concluded that factors influencing antiretroviral therapy adherence in HIV/AIDS patients are education, knowledge, age, gender, occupation, and income, length of time in the ARV program, side effects, psychological factors, and the availability of health facilities.
Analisis Pengetahuan Numerasi Mahasiswa Calon Guru Matematika
Authors: Oktariani Ema , Puspaningtyas Nicky Dwi 
Published: December 2024

Dalam praktik pendidikan, sering kali terjadi kesalahan pemahaman terkait pengajaran numerasi. Banyak guru yang menganggap mengajarkan numerasi sama dengan mengajarkan matematika, sehingga pembelajaran lebih fokus pada rumus dan latihan soal tanpa mengembangkan kemampuan numerasi siswa secara menyeluruh. Pendekatan seperti ini mengurangi kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa, yang penting untuk sukses dalam kehidupan dan dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan calon guru matematika terhadap numerasi.Sampel penelitian ini adalah mahasisswa matematika Universitas Teknokrat Indonesia sejumlah 20 mahasiswa. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil survei menunjukkan bahwa mayoritas calon guru memahami konsep dasar numerasi, namun terdapat perbedaan signifikan dalam mengidentifikasi soal numerasi. Sebanyak 95% responden mengetahui tentang numerasi, tetapi hanya 40% yang menyadari bahwa soal numerasi tidak selalu berbentuk soal cerita. Selain itu, 57,9% responden menganggap soal matematika abstrak termasuk dalam numerasi, yang menandakan adanya kebingungan antara kedua konsep tersebut. Sebagian besar responden 70% percaya bahwa keahlian matematika menjamin kemampuan numerasi, meskipun keduanya tidak selalu sejalan. Pelatihan numerasi untuk calon guru perlu diperkuat, dengan penekanan pada pemahaman soal numerasi yang lebih beragam dan aplikasi matematika dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kurikulum pendidikan guru perlu disesuaikan untuk fokus pada pengembangan literasi numerasi agar calon guru lebih siap mengajarkan keterampilan ini kepada siswa.
Emergencia de plántulas de malezas bajo residuos de especies utilizadas como cultivos de cobertura
Authors: Zamar J. L. , Alessandria E. E. , Barchuk A. H. , Luque S. M. 
Published: December 2024

Se determinó la influencia de cubiertas protectoras de Triticum aestivum L, Viciasativa L. y Melilothus albus Desr. sobre la emergencia de diferentes especies de malezas. La presencia de residuo vegetal generó una respuesta heterogénea en la emergencia de las poblaciones de malezas, pero se observó una menor emergencia bajo la cobertura de los diferentes residuos analizados. La emergencia de gramíneas anuales fue afectada por la presencia de cobertura vegetal de las tres especies consideradas, en tanto que las especies perennes, en particular el sorgo de Alepo (Sorghum halepense (L.) Pers.), fueron controladas significativamente por las coberturas de trigo y vicia. Los residuos de vicia afectaron significativamente la tasa de emergencia de la mayoría de las especies de malezas; mientras que los restos de trigo y melilo tus controlaron sólo a las especies perennes. De acuerdo a los resultados obtenidos, principalmente para los ensayos con vicia, el uso de cultivos de cobertura en la región semiárida podría ser considerado como una alternativa apropiada dentro de un esquema de manejo integral de malezas.
The cultural-political category of Amefricanity
Authors: De Souza Lima Livia 
Published: December 2024

In this original contribution published in 1988, Brazilian Black intellectual Lélia Gonzalez develops the concept of Amefricanity (amefricanidade) as a politically and culturally relevant category to address the material, historical, and symbolic realities of Afro-descendant and Indigenous peoples in the Americas.
Digital Innovations in Convection Entrepreneurship Education Program for Youth Life Skills Development
Authors: Nurhayati Sri , Hermawan Dadang , Boriboon Gumpanat 
Published: December 2024

The integration of digital innovations in education is crucial for enhancing teaching methodologies and improving student outcomes. In entrepreneurship education, digital tools can significantly enrich the learning experience by offering interactive and flexible environments. This research explores the implementation of digital innovations in the entrepreneurship education program at PKBM Saudara Sejiwa Bandung, identifies the challenges and opportunities, and examines the impact on participants' life skills and business development. The study employed a case study approach, utilizing interviews with program participants, instructors, and managers. Data were collected on the use of digital tools, engagement with e-learning platforms, and the development of digital skills and business competencies. The data collected from interviews, observations, and documents were analyzed using thematic analysis. The research main findings are The use of WhatsApp facilitated communication and instruction, but digital design software and e-learning platforms were underutilized. Challenges included limited digital literacy, inconsistent internet access, and low e-learning engagement. However, opportunities such as increased confidence in digital tool usage, product innovation with DTF printing, and potential for e-commerce training were identified. Participants showed improved digital skills and confidence, with optimism for future business growth. The study highlights the need for enhanced digital infrastructure, comprehensive digital literacy training, and robust e-commerce support.
Determination of Chlorpyrifos and Carbofuran Pesticide Residues in Vegetables in Makassar Traditional Market
Authors: Muawanah Muawanah , Rasyid Nur Qadri , Hasma Hasma 
Published: December 2024

Pesticides play a crucial role in maintaining high productivity in the agricultural industry, thus they are considered a vital component of modern agriculture. Currently, widespread pesticide use for pest control dominates agricultural production systems. However, despite their numerous benefits, pesticides are regarded as substances that can have adverse effects on both humans and the environment. Consequently, reliance on pesticides has become difficult to sustain. Environmental stability, pesticide bioaccumulation, and toxicity have placed human bodies at potential risk of diseases and poisoning. Various human health issues are associated with pesticides, ranging from short-term effects like headaches and nausea to chronic impacts such as various types of cancer, birth defects, infertility, and endocrine disorders. The objective of this research is to determine pesticide residues in food vegetable using Gas Chromatography-Mass Spectrometry (GC-MS) methodology. This study involved analyzing pesticide residues in 16 different vegetable samples obtained from the traditional markets of Makassar City. A multi-residue analysis method was developed to detect two types of pesticides, namely, chlorpyrifos and carbofuran, using GC-MS. The test results indicated that all 16 vegetable samples (100%) did not contain any residues of chlorpyrifos and carbofuran, as per the comparison of retention times and standard molecular weights. From the results of this research it can be seen that the samples analyzed did not contain monitored pesticide residues that exceeded the maximum acceptable residue limits.
Keyword: Vegetable, Residue, Pesticide, GC-MS
Identifikasi Jenis Tumbuhan Air di Danau Sabuah Pulang Pisau Kalimantan Tengah
Authors: Elvince Rosana , Handayani Tutwuri , Maryani Maryani , Rahmadia Zakia Nisfi 
Published: December 2024

Aquatic plants are plants that enjoy water for part of their life cycle in water and are a part of supporting aquatic ecosystems. The presence of aquatic plants is an important factor as a supporting role, which will be controlled if the population does not exceed the limit. This study aims to determine and understand the type, density and diversity of aquatic plants. This research activity was carried out in Sabuah Lake, Pulang Pisau.Â The aquatic plants obtained in this activity were 6 species of aquatic plants namely water hyacinth (Eichhornia crassipes), sticky rice (Polygonum barbatum), kiambang (Salvinia molesta), para grass (Cyperus platystylis), walingi (Cyperus elatus L.) and ribbon grass ( Vallisneria americana Mich.). The method used in this research is by sampling at each station, which is done in locations that represent the conditions of Lake Sabuah. The sampling locations are divided into 3 stations, which are determined by following the topographic conditions of Lake Sabuah and the activities of the communities living around the lake. There are 3 observation points at each station. To determine the area of each sampling area, a plot made of 2x2 m pralon pipes is used.Â The research results show that in Lake Sabuah, there are 6 species of aquatic plants, namely water hyacinth (Eichhornia crassipes), knotweed (Polygonum barbatum), water fern (Salvinia molesta), para grass (Cyperus platystylis), walingi (Cyperus elatus L.), and tape grass (Vallisneria americana Mich). The dominant aquatic plants in Lake Sabuah are water hyacinth and water fern. The diversity and dominance values of aquatic plants in Lake Sabuah range from 0-1 (Ds) and 0.4365 (D), respectively.
РОЗВИТОК ЖИТТЄТВОРЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Authors: Ніколенко Людмила 
Published: December 2024

У статті розкривається питання розвитку компетентностей 21-го століття здобувачів з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі закладу вищої освіти. Це питання потребує організаційних, технологічних, програмно-концептуальних змін. У процесі інклюзивного навчання акцент має бути зміщено з фундаментальних знань на життєві компетентності. На їх основі для студентів з особливими освітніми потребами стає можливим опанування кластеру професійних навичок.
Дослідження здійснено теоретичними науковими методами: аналізу, абстрагування, узагальнення, моделювання. Стаття охоплює кілька питань: імплементація концепції життєтворчості в інклюзивний простір закладу вищої освіти; атрибути формування здатностей 21-го століття у студентів з особливими потребами; моделювання життєтворчої компетентності студента з особливими освітніми потребами у векторі пріоритетності життєвих навичок з обґрунтуванням її структури.
Ключовим світоглядно-ментальним аспектом успішності інклюзивного навчання у вищій школі автор визначає компетентнісний підхід з фокусом на формуванні життєтворчої компетентності особистості. У концептуально-змістовному аспекті виокремлює застосування специфічних методів набуття необхідних компетентностей; обов’язковість активної міжособистісної взаємодії; створення належних умов для реалізації життєтворчого потенціалу та надання індивідуальної допомоги студентам за наявності бар’єрів, які заважають цій реалізації.
На думку автора, розвиток життєтворчого потенціалу та формування життєтворчої компетентності здобувача з особливими освітніми потребами має відбуватися системно і взаємозумовлено кожним компонентом цього особистісного конструкту: життєво-пізнавальною активністю, життєво-етичними нормами, життєво-антропологічними особливостями, життєво-ціннісними константами та життєво-екзистенційними концептами.
El reconocimiento facial como instrumento de investigación y prevención del delito
Authors: Garcia Silva Celso Estalin , Mazon Loaiza Jose David 
Published: December 2024

Introducción. El escáner facial es una herramienta que permite crear una imagen digital en 3D de la cara y dentadura del individuo, facilitando el análisis de su estructura facial para optimizar resultados estéticos. Este dispositivo supera las limitaciones de los métodos directos, que requieren instrumentos manuales y la cooperación del individuo, al ofrecer una forma rápida y precisa de capturar la información en tres dimensiones. Objetivo. Investigar la importancia y el impacto de la tecnología de escaneo facial en el ámbito forense mediante la exploración bibliográfica de sus aplicaciones, ventajas, limitaciones para establecer su contribución al estudio del delito. Metodología. La investigación presentada emplea una metodología documental con diseño bibliográfico, enfocada en la recopilación y análisis de información sobre el uso del escáner facial en investigaciones forenses. El estudio se basa en la revisión crítica de artículos científicos y publicaciones académicas relevantes, utilizando bases de datos como PubMed, Scopus y Google Scholar, y herramientas como Mendeley para organizar las referencias. Se seleccionaron 13 artículos científicos bajo criterios específicos, tales como la relevancia para las aplicaciones forenses del escáner facial, su publicación en los últimos 10 años, su revisión por pares y su accesibilidad. Resultados. En cuanto a los resultados, se detalla la historia del escáner facial, que comenzó en la década de 1960 con los primeros intentos de identificación a través de características faciales. Aunque los primeros avances fueron limitados, con el tiempo, el desarrollo de la informática y los algoritmos de reconocimiento facial permitió que la tecnología evolucionara, mejorando su precisión y acceso. Actualmente, el escáner facial es una herramienta clave no solo en la seguridad y el control de acceso, sino también en la identificación en investigaciones forenses. Conclusión. El escáner facial es una herramienta clave en la identificación de individuos en investigaciones forenses, destacándose por su alta precisión y capacidad para generar imágenes tridimensionales detalladas del rostro. Esta tecnología supera las limitaciones de métodos tradicionales como el análisis de ADN y huellas dactilares, especialmente en situaciones en las que estos métodos no son aplicables debido a la falta de tejido o a condiciones que no permiten su recolección adecuada. Gracias a su alta precisión, los escáneres faciales 3D pueden comparar las imágenes obtenidas con bases de datos faciales, lo que facilita una identificación rápida y confiable en contextos criminales, mejorando así la eficiencia en la resolución de casos forenses. Área de estudio general: Ciencias Forenses. Área de estudio específica: Odontología Forense. Tipo de estudio: Artículos originales.