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Mineração de Texto em Moocs: Análise da Relevância Temática de Postagens em Fóruns de Discussão
Authors: Faria de Souza Vanessa , Trindade Perry Gabriela 
Published: February 2020

Os MOOCs estão em gradativa evolução, o que ocorre devido à grande disseminação dos ambientes virtuais de aprendizagem, os quais disponibilizam meios de interação aos participantes, um deles é o fórum de discussão, que possui muitas informações a respeito do engajamento dos alunos. Contudo, realizar a leitura de todas as postagens é uma tarefa difícil, pois os MOOCs costumam ter uma faixa muito alta de alunos matriculados. Neste sentido, a mineração de texto pode auxiliar professores a obter conhecimentos relevantes sobre as postagens dos alunos. Desta forma, neste estudo foi realizada uma mineração de textos utilizando grafos, das postagens dos alunos em fóruns de discussão de dois MOOCs da plataforma Lúmina, um no qual o professor ofertante interage com os alunos e outro no qual o professor não interage. Com o intuito de verificar a relevância de tais postagens e observar o comprometimento dos alunos com o curso. Para tanto, foi utilizada a ferramenta Sobek para geração dos grafos e foi calculado o coeficiente de relevância temática (CRT) para cada fórum de discussão. Os resultados apontam que mediações nos fóruns de discussão, por meio de interações de tutores e/ou professores causam impacto significativo na relevância das postagens dos alunos.
EstomatoPEP: Prontuário eletrônico desenvolvido para otimizar a educação em serviço numa clínica escola de odontologia
Authors: Cachate de Farias Aline , Alberto Correia Lessa Filho Carlos , Eric Costa Wanderley Arthur , José Gomes Oliveira Thiago , Bairros Luciano , Maria Soares Ferreira Sonia 
Published: February 2020

O sistema de Prontuário Eletrônico do paciente (PEP) é um recurso tecnológicoque consiste em uma ferramenta muito eficaz. Desta forma, o foco principal desta pesquisa foi desenvolver e validar um PEP voltado para estomatologia na forma de aplicativo para Smartphones e Tablets, tendo como parâmetro o prontuário físico utilizado na triagem de pacientes de uma Clínica Escola de Odontologia. O aplicativo foi desenvolvido usando o framework Ionic e Cordova e por questões de segurança foi desenvolvido um webservice que está alocado dentro da própria instituição. Para a construção do webservice foi utilizado o interpretador NodeJS com framework Express, para recebimento das requisições e respostas do aplicativo. A fase de validação foi realizada através da metodologia de grupo focal e oficinas com professores, alunos e pacientes onde foram testadas todas as funcionalidades e realizados os ajustes até a versão final. A versão final está registrada no Instituto Nacional da propriedade Intelectual. Conclui-se nesse estudo que a implantação do PEP na clínica escola de odontologia trará agilidade, segurança, qualidade de armazenamento de informações e geração de relatórios para as atividades clínicas dando suporte para as pesquisas, trazendo um retorno importante para a comunidade acadêmica e para a sociedade.
Practitioners’ Perspective on Software Project Management Education
Authors: Lydia Fioravanti Maria , Cesar Amaru Maximiano Antonio , Francine Barbosa Ellen 
Published: February 2020

Despite Software project management (SPM) being one of the most relevant topicsin the area of software engineering that should be addressed in computing programs, SPM skills of recent graduates are not satisfactory yet. In this context, besides being important to know there are skill deficiencies, we also need to gather specific information on how to adjust and improve the education on the corresponding topics. In this paper we attempt to identify what knowledge deficiencies in SPM can persist after a student graduates from a computing degree program. We surveyed practitioners that graduated and worked as software project managers to gather the knowledge deficiencies from the industry perspective. In general, the results indicated that there is a number of professionals who seeks postgraduate programs to fill the deficiencies of the undergrad programs.
App EnEM: Protótipo de Aplicativo Preparatório para o ENEM com base nos Estilos de Aprendizagem do modelo VARK
Authors: Portilho Nunes Raiza , Mendes dos Santos Isadora , Dos Santos Portela Carlos 
Published: February 2020

O M-Learning é um paradigma educacional que permite um ambiente naturalde estudos, fazendo o aluno relembrar e/ou memorizar conhecimentos adquiridos na escola, em qualquer lugar. No entanto, alguns desenvolvedores apenas replicam a metodologia tradicional de ensino em seus aplicativos. O desenvolvimento deferramentas que privilegiem os diversos estilos de aprendizagem tende a favorecer a eficiência do aprendizado. Nesse contexto, este trabalho objetiva apresentar umprotótipo de aplicativo educativo para complementar os estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), de modo que suas funcionalidades atendam a todos os estilos de aprendizagem baseado no modelo Visual, Auditivo, Leitura/Escrita e Cinestésico (VARK).
ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE REALIDADE AUMENTADA E LABORATÓRIO REMOTO NO ENSINO DE FÍSICA
Authors: Cadorin Nicolete Priscila , Tocchetto de Oliveira Júnior Eduardo , Adriana Cristiano Marta , Margarida Rockenbach Tarouco Liane , De Vila Eduardo , Bento da Silva Juarez 
Published: February 2020

Este estudo busca investigar se o uso de Laboratórios Remotos Aumentados e Laboratórios Virtuais de Realidade Aumentada contribui para o ensino de circuitos elétricos aos alunos de ensino médio técnico em Eletromecânica. Por meio de uma pesquisa exploratória, de caráter explicativo, abordagem mista e utilizando um design quase-experimental, foi verificado a percepção dos estudantes em relação a motivação, engajamento, usabilidade e aprendizagem percebida. Além de verificar a progressão de saberes dos estudantes, por meio de uma avaliação diagnóstica e um avaliação conceitual. Os resultados apresentaram significativo progresso na compreensão do conteúdo explorado.
Dispositivos móveis como ferramentas facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem em fundoscopia
Authors: Benevides Damasceno Márcia , Da Silva Girão Lopes Laura , Marçal de Barros Filho Edgar , Kubrusly Marcos 
Published: February 2020

A fundoscopia é fundamental no diagnóstico de doenças oculares e sistêmicas,porém, pouco priorizada na educação médica. Os dispositivos móveis estão cada vez mais inseridos no contexto da educação médica, sendo portanto, essencial a sua utilização com finalidades educacionais. Esse estudo objetivou: desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis para facilitar o processo de ensino-aprendizagem em fundoscopia e retinopatia diabética (RD) destinado a estudantes de medicina; avaliar a sua usabilidade e utilidade no ensino em fundo de olho e RD, além de criar um adaptador portátil para captura de imagem do fundo de olho através desse mesmo aplicativo. Os resultados indicaram um bom nível de usabilidade do aplicativo, que foi ainda considerado uma ferramenta útil para o aprendizado dos estudantes. O adaptador portátil desenvolvido permitiu a fácil obtenção de imagens digitais da retina.
Modelo Pedagógico de M-Learning em Sala de Aula Invertida (MLSAI): Reflexões Sobre o Uso de Recursos Tecnológicos
Authors: Rosa Martins Ernane , Manuel Borges Gouveia Luís 
Published: February 2020

O ML-SAI é um modelo pedagógico que visa orientar atividades de mlearning, tendo como fundamentação a metodologia Ativa da Sala de Aula Invertida (SAI). Este artigo tem como objetivo relatar a aplicação do ML-SAI em cursos de nível Superior e Médio em uma instituição de ensino, com o uso dos smartphones dos próprios alunos e promover algumas reflexões sobre o uso dos recursos tecnológicos envolvidos. Para tal, foi realizada uma pesquisa exploratória, tendo como instrumento de coleta de dados: observação, questionários on-line e o registro no ambiente virtual Edmodo. Os resultados encontrados possibilitaram observar que as orientações do MLSAI permitiram uma boa integração entre os recursos tecnológicos e o ambiente escolar.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARANDENGAN APLIKASI CAMTASIA JURUSAN TATA KECANTIKAN RAMBUT
Authors: Sihombing Mey Alsih , Siagian Sahat , K Abdul Hamid 
Published: February 2020

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah video pembelajaran dengan aplikasi camtasia pada mata pelajaran pemangkasan dan penataan rambut layak digunakan pada siswa kelas kelas XI Kecantikan Rambut di Sekolah SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara terprogram dengan urutan yang sistematis dan memenuhi karakteristik siswa dalam belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Secara keseluruhan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Penataan dan Pemangkasan Rambut dengan presentase rata-rata sebesar 95,09%, dengan nilai 5 skala likert dan berada pada criteria “Baik Sekali”, (2) uji ahli materi mata pelajaran penataan dan pemangkasan rambut berada pada criteria baik sekali (97,11%) (3) uji ahli desain pembelajaran berada pada criteria baik sekali (90,00%) (4) uji ahli media berada pada criteria baik sekali (97,11%), (5) uji perorangan berada pada criteria baik sekali (96,58 %), (6) uji kelompok kecil berada pada criteria baik sekali (95,80%), (7) uji coba lapangan berada pada criteria baik sekali (93,95%). Hasil pengembangan media interaktif menunjukan validasi ahli menunujukkan bahwa keseluruhan rata-rata dikategorikan “Baik Sekali” dan uji kelayakan menunujukkan bahwa keseluruhan rata-rata dikategorikan “Baik Sekali”. Kata Kunci: Video Pembelajaran, Camtasia, Tata Kecantikan Rambut Abstract: The purpose of this study was to determine whether the learning video with the application of camtasia in the subjects of hair trimming and styling is suitable for use in the eleventh grade students of Hair Beauty at SMK Negeri 3 Pematangsiantar. This type of research is development research. This learning product development model is a model that is arranged in a programmed order in a systematic order and meets the characteristics of students in learning. The results showed that (1) Overall the interactive learning media developed was feasible to be used as a learning medium in Hair Styling and Trimming subjects with an average percentage of 95.09%, with a value of 5 Likert scale and were in the criteria of "Very Good ", (2) expert test material for hair styling and trimming subjects is in very good criteria (97.11%) (3) learning design expert test is in excellent criteria (90.00%) (4) media expert test is in very good criteria (97.11%), (5) individual tests are in very good criteria (96.58%), (6) small group tests are in very good criteria (95.80%), (7) tests Try the field is in very good criteria (93.95%). The results of the development of interactive media show that expert validation shows that the overall average is categorized as "Very Good" and the fit test shows that the overall average is categorized as "Very Good". Keywords: Learning Videos, Camtasia, Hair Beauty
Exploring the Correlation Between the Attitude Toward Education and the Subjective Social Status
Authors: Onofrei Nicoleta 
Published: February 2020

Abstract
In this article we investigate the correlation between the attitude toward education and the subjective social status of the students. We used a previously validated questionnaire to measure the attitude toward education and the MacArthur Scale of subjective social status capturing first, personal familial placement within society and secondly, personal placement in the school environment. This questionnaire was distributed online and was completed by 185 respondents from different schools and universities. The data was analyzed in R, performing factor analysis and a structural equation model. 4 latent factors were identified, that influence the formation of the attitude toward education, namely a general factor, usefulness of education, benefits of education and dislike of education. Only the second part of the scale influence 2 latent factors-general factor and usefulness of education. These results suggest that students positioning themselves higher in school or university have a better attitude toward education and are more prone to appreciate educational process and outcomes.
MEKANISME PENYELESAIAN PERKARA PERSELISIHAN HUBUNGAN INDUSTRIAL DITINJAU DARI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 2004 TENTANG PENYELESAIAN PERSELISIHAN HUBUNGAN INDUSTRIAL PADA PENGADILAN NEGERI KLAS IA SAMARINDA
Authors: Maryanto Maryanto , Safitri Wahyuni 
Published: February 2020

The relation between legal subjects such as person or legal entity in a case, frequently generates dispute. Along with the complexity of social life, then, the more parties are involved in the dispute, the wider scope of the dispute case. One of the concerned dispute in the society is Industrial Relations Disputes that become the competence of Industrial Relations Court. Since 2015, The Act No. 2/2004 about Industrial Relations Dispute Settlement has enforced effectively, it still has many weaknesses, wether from practical or regulation aspects. The legal problems of its Act cause the settlement of Industrial Relations Dispute become less effective and efficient, also hamper the principle of constante justitite (principle of rapid, fair and easy trial). The research concluded that the practical/operational level of the Judges Panel in examining and adjudicating the cases of Industrial Relations Dispute in Industrial Relations Court of Samarinda, which tend to apply the general civil procedure law, from the examination of legal standing of the parties, exception, interlocutory decision, replik, duplik, writen proof, the witnesses, experts/professional witnesses, conclusion and verdict. This procedures only prolong the examination and trial process to settle the case of Industrial Relations Dispute. Therefore, the SOP (Standard Operational Procedure) of the settlement of Industrial Relations Dispute cannot be well-implemented yet as the mandate of the law.
MEMPERTEGAS KEDUDUKAN HUKUM KESATUAN MASYARAKAT HUKUM ADAT DALAM MEMENUHI HAK- HAK KONSTITUSIONAL
Authors: Yulianingrum Aullia Vivi 
Published: February 2020

Keberadaan dan hak-hak masyarakat hukum adat telah diterima dalam kerangka hukum tidak tertulis maupun hokum positif di Indonesia. Pada kenyataannya issue yang berkembang tentang kehadiran dan hak- hak masyrakat hukum adat adalah terbatasnya ruang dan gerak bagi komunitas-komunitas adat dalam mewujudkan demokratisasi pengelolaan wilayah adanya secara berkelanjutan, Konflik tenurial, keterbatasan dan kondisi kekayaan alam yang meliputi tanah dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya tidak asimetris dengan pertambahan penduduk. Sehingga perlu adanya penegasan kembali bahwa adanya korelasi antara Kesatuan Masyarakat Adat dengan Pemerintah terkait pemenuhan hak Konstitusionalnya yang terkandung dalam pasal Pasal 18B ayat (2), Pasal 28I ayat (3) dan Pasal 32 ayat (1) dan ayat (2) UUD NRI 1945 dimana aturan ini merupakan semangat otonomi yang diberikan seluas-luasnya kepada daerah. Ketentuan tersebut yang paling sering dirujuk ketika membicarakan mengenai keberadaan dan hak-hak masyarakat hukum adat. Kehadiran Mahkamah Konstitusi sebagai The Protector of the citizen’s and Constitutional Rights and guardian of constitution juga memberikan secercah harapan bagi para pencari keadilan khususnya yang berkaitan dengan perlindungan terhadap hak masyarakat hukum adat
PEMBENAHAN TERHADAP LEMBAGA PEMASYARAKATAN DAPAT MENIADAKAN OPSI HUKUMAN MATI BAGI NARAPIDANA DI INDONESIA (THE IMPROVEMENT OF QUALITY OF PENITENTIARY CAN ELIMINATE THE DEATH PENALTY OPTIONS OF CONVICTED CRIMINALS IN INDONESIA)
Authors: Siahaan Nomensen Freddy 
Published: February 2020

After a long time was not heard to the public area, lately death penalty toward the criminal cases that classified as extraordinary crime are appear. The author discovers electronic article about the execution of the death penalty which is the prosecutor prepares to execute death penalty toward the drugs dealer. The president of Republic of Indonesia stated that it is necessary to give a deterrent effect to the convicted criminal and keep the morality of Indonesian teenagers. According to my opinion, the author argues that it will be better and wiser if we discuss about renovating all of the Penitentiary in Indonesia than debating whether death penalty could be done in Indonesia or not, because it will be displeasure many parties, death penalty infringed the human rights of the convicted criminals and cause psychological burden to them, families, the executor of the death penalty, and other parties. Because if we have to improve the quality of the Penitentiary, if the function of Penitentiary for fostering moralily has been optimal or properly enough to the convicted criminals, Indonesia will be no longer need the death penalty option as sanction to the convicted crimanals including for the extraordinary crime (especially for drugs trafficking in our country). Penitentiary is one of the public services which aims for fostering the people that initially have bad habits (commited to the crime), so that they will have the awareness to change their bad attitude into the be better ones, will not harm others, and positively contributed to the society. Already Penitentiary’s conditions should be designed in such a way and as good as possible, so that the inmates feels like at their own home (like having a second home after his own home), and feel humaner to spend their days in the Penitentiary. The author believes that if the Penitentiary has been improved and optimized its function well, then the real purpose of Penitentiary will definitely achieved. As stated in Law Number 12 Year 1995 regarding to Penitentiary Article 2 which states "sanction system are organized in order to fostering the convicted criminals in order to be the real man, aware of their fault, improve themselves, and not to repeat the criminal act so that they can be friendly received by the community, can actively participated in the development of our country, and can socialize themselves as good citizen."Article 3 on this regulation also intensifies the function of Penitentiary "the function of Penitentiary is to prepare convicted criminals to be able to properly integrated to the society, so they can be accepted again as members of the public who are free and responsible ones."
Use of Medication Error Simulations in Continuing Professional Education to Effect Change To Practice
Authors: Frenzel Jeanne , Eukel Heidi , Brynjulson Rebecca 
Published: February 2020

Introduction: A novel continuing professional education CPE training program and simulation were used to teach pharmacists and pharmacy technicians about continuous quality improvement and how to identify, report, and communicate information regarding medication related errors using root cause analysis.
Methods: Pharmacists and pharmacy technicians attending a statewide pharmacy association meeting voluntary attended a CPE training program and simulation. During the simulation, learners investigated and identified medication related errors in three different pharmacy settings. A collection of items found at each pharmacy and audio recordings were used by learners to identify the medication related error. After each simulation, facilitators led a debriefing to discuss the learners’ experiences. Data was collected using online surveys. Descriptive statistics and chi-square tests were used to analyze the data.
Results: Fourteen months following the program, 15 of the 67 participants responded to an anonymous survey. Of the 15 responding participants, 73.3% (11/15) were confident or very confident they could establish or maintain a high-quality continuous quality improvement plan at their practice site. Sixty percent (9/15) felt the experience reinforced their current practices, 13.3% (2/15) had implemented changes to their practice, and 13.3% (2/15) felt they needed more information before considering changes to their practice. Reported barriers to establishing a continuous quality improvement program were time constraints, 40.0% (6/15), system constraints, 26.7% (4/15), or lack of staff 20.0% (3/15).
Conclusion: A CPE training program and simulation reinforced practice for pharmacy personnel, resulted in changes to practice, and positively increased participants’ confidence in establishing a continuous quality improvement plan in the workplace.

Article Type: Note
AÇÕES COLETIVAS: A MATERIALIZAÇÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DO ISECENSA
Authors: Berto Angela Barros Fonseca , Osiris Freire Leal Karla , Dos Santos Hora Amanda , Vilaça da Mata Raquel 
Published: February 2020

A possibilidade de aplicação dos princípios da responsabilidade social universitária às ações coletivas do curso de Pedagogia do ISECENSA implica na reflexão crítica, na discussão interna, na busca pelo alinhamento de concepções e posicionamento institucional visando a produzir resposta que atenda às demandas da sociedade, agindo, pois, em conformidade com a missão, a identidade e cultura da instituição de ensino. Para Carrizo (2006) é um tema que merece uma discussão profunda pela comunidade acadêmico-científica nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Neste contexto, o presente estudo tem como objetivos conhecer os impactos das ações coletivas realizadas pelo curso de Pedagogia do ISECENSA na perspectiva de seus receptores/participantes; compreender o conceito de responsabilidade social, redefinindo o novo papel da universidade; exercitar a função interativa com a sociedade, influenciando, de maneira proativa e com sentido de equidade, a comunidade que está no entorno. Buscou-se verificar se as ações coletivas vêm obtendo visibilidade e cumprindo com os objetivos estabelecidos. O presente estudo delineia-se como uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva, caracterizada pela análise e coleta de dados arrecadados tal como ocorrem espontaneamente. A coleta de dados foi feita por meio da observação participante, utlizando como instrumentos entrevistas semi-estruturadas e coleta de depoimentos com os receptores participantes das ações que são foco deste estudo. Após a coleta de dados, fizemos a transcrição e a análise das falas dos entrevistados, para então levantarmos as categorias de análise, para cada projeto. Os resultados supõem a necessidade de dar continuidade às ações coletivas desenvolvidas pelo curso de Pedagogia visto que as mesmas são reconhecidas pela comunidade, como incentivo à apropriação de cultura, à aprendizagem, à interação, à autonomia, à inovação e à responsabilidade social. Tais ações tornam-se práticas acadêmicas por excelência, que possibilitam não somente o aperfeiçoamento das competências técnicas, mas também o desenvolvimento de valores e princípios direcionados ao desenvolvimento humano.