bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Bimbingan Agama dalam Meningkatkan Pemahaman Ketauhidan Remaja
Authors: Khirzani Nasep , Effendi Dudy Imanudin Imanudin , Mujib Abdul 
Published: September 2020

Tauhid adalah dasar dari dua rukun agama yaitu rukun Islam dan rukun Iman, menunjukan betapa pentingnya tauhid itu sendiri hal ini tentu saja menunjukkan pula bahwa memahaminya secara lebih mendalam merupakan suatu kewajiban terutama bagi muslim pemula khususnya remaja yang sedang berada pada fase yang teramat penting. Fase ini adalah fase peralihan dari anak-anak menuju baligh (dewasa,) agar saat dewasa, mereka dapat bertahan dari segala godaan keimanan karena dasar ketauhidannya sudah kuat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses bimbingan agama pada kalangan remaja di pondok pesantren tanjung salam, untuk mengetahui tingkat pemahaman ketauhidan di pondok pesantren Tanjung Salam dan untuk mengetahui pengaruh bimbingan agama dalam meningkatkan pemahaman ketauhidan remaja yang dilakukan di pondok pesantren tanjung salam. metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian dengan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman santri di ponpes tanjung salam yang meliputi pemahaman tentang dua kalimat syahadat, sifat-sifat Allah, dan rasul-Nya meningkat setelah mengikuti bimbingan agama berupa kajian kitab kuning (tijan ad-darory fi syarhil badjury). Pemahaman tersebut dibarengi dengan kesadaran untuk mengaplikasikannya diaplikasikan dalam kehidupan mereka.

Monotheism is the basis of the two pillars of religion namely the pillars of Islam and the pillars of faith, showing how important monotheism itself is, of course, also shows that understanding it more deeply is an obligation, especially for novice Muslims, especially adolescents who are in a phase that is very important. This phase is a phase of transition from children to baligh (adults,) so that when they grow up, they can withstand all the temptations of faith because the foundation of monotheism is already strong. The purpose of this study was to determine the process of religious guidance among adolescents in Tanjung Salam Islamic boarding school, to determine the level of understanding of monotheism in Tanjung Salam Islamic boarding school and to determine the effect of religious guidance in improving the understanding of adolescent monotheism that were carried out in Tanjung Salam Islamic boarding school. The method used in this research is to use a type of research with qualitative methods, with data collection techniques using observation, interviews and documentation. Based on this research, it can be concluded that the level of understanding of students in the tanjung salam pesantren which includes understanding of the two sentences of shahada, the attributes of God, and His apostles increased after following religious guidance in the form of a study of the yellow book (tijan ad-darory fi syarhil badjury). This understanding is accompanied by an awareness to apply it to their lives.
Proses Komunikasi Konseling terhadap Anak Asuh yang Memiliki Kepribadian Introvert
Authors: Wahyuni Sri , Ramdhan Sachri , Aliyudin Aliyudin 
Published: September 2020

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kondisi anak asuh yang berkepribadian introvert di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung, proses Komunikasi Konseling di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung, hasil yang dicapai setelah melakukan komunikasi konseling di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung. Dengan pertanyaan peneliitian 1) Bagaimana kondisi anak asuh yang berkepribadian introvert di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung ? 2) Bagaimana proses komunikasi konseling terhadap anak asuh yang memiliki kepribadian introvert ? 3 ) Bagaimana hasil yang dicapai setelah dilakukan komunikasi konseling terhadap anak asuh yang memiliki kepribadian introvert ? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data berupa observasi, analisis, dan wawancara langsung dengan beberapa anak asuh, kepala panti, dan pembimbing asrama. Hasil proses komunikasi konseling terhadap anak asuh yang memiliki kepribadian introvert dalam aspek rasa malu dan canggung anak asuh dapat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan orang lain. Dalam aspek menyendiri anak asuh mulai terbuka dengan pembimbing. Dalam aspek sensitif jika ada kritikan anak asuh dapat menerima dengan lapang nasihat dari pembimbing. Dalam aspek lebih lancar menulis dari pada berbicara anak asuh mulai berani berkomunikasi secara langsung dengan orang lain. Dalam aspek kekhawatiran anak asuh tidak cemas ketika menghadapi permasalahan.
The purpose of this study was to determine the condition of introverted foster children at the Muhammadiyah Sumur Bandung Orphanage, the Counseling Communication process at the Muhammadiyah Sumur Bandung Orphanage, the results achieved after conducting counseling communication at the Muhammadiyah Orphanage in Bandung Well. With research questions 1) What is the condition of an introverted foster child at the Muhammadiyah Orphanage in Sumur Bandung? 2) What is the process of counseling communication for foster children who have an introverted personality? 3) How are the results achieved after counseling communication with foster children who have an introverted personality? The research method used in this study is using descriptive qualitative methods, with data collection in the form of observation, analysis, and direct interviews with several foster children, orphanages, and boarding counselors. The results of the counseling communication process for foster children who have an introverted personality in the aspect of shame and awkward foster children can socialize and communicate with others. In the aspect of being alone, foster children begin to open with counselors. In the sensitive aspect, if there is criticism, foster children can receive broadly the advice of the mentor. In the more fluent aspect of writing than talking foster children begin to dare to communicate directly with others. In the aspect of concern foster children are not anxious when facing problems.
Pengaruh Konseling Naratif Terhadap Pembentukan Konsep Diri Siswa MAN Indramayu
Authors: Mutiah Mutiah , Yaya Yaya , Effendi Dudy Imanudin 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran konsep diri siswa, gambaran respon siswa terhadap konseling naratif di MAN Indramayu, serta pengaruh konseling naratif terhadap pembentukan konsep diri siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode statistika deskriptif, yaitu metode penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun fenomena buatan manusia. Hasil penelitian menunjukkan gambaran umum konsep diri siswa kelas XI MAN Indramayu berada pada kategori sedang dengan persentase 53%, 5% pada kategori rendah, dan 42% pada kategori tinggi. Sedangkan, respon siswa terhadap konseling naratif menunjukan hasil bahwa 72% cukup puas, 28% sangat puas,dan 0% sangat tidak puas. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa pengaruh antara konseling naratif terhadap pembentukan konsep diri siswa ini dapat dilihat dengan nilai pv 0,000 dengan persentase sebesar 27,8 %. Penggunaan konseling naratif dapat dikatakan cukup efektif dalam meminimalisir konsep diri negatif siswa.

This reseacrh aims to find out the description of students' self-concept, description of students' responses to narrative counseling in Indramayu MAN, and the influence of narrative counseling on students' self-concept formation. The method used in this study uses a quantitative approach with descriptive statistical methods, namely research methods aimed at describing existing phenomena, both natural phenomena and man-made phenomena. The results showed a general description of the self-concept of students of class XI MAN Indramayu in the medium category with a percentage of 53%, 5% in the low category, and 42% in the high category. Meanwhile, students' responses to narrative counseling showed that 72% were quite satisfied, 28% were very satisfied, and 0% were very dissatisfied. The results of this study also show that the influence of narrative counseling on the formation of students' self-concept can be seen with a pv value of 0,000 with a percentage of 27.8%. The use of narrative counseling can be said to be quite effective in minimizing students' negative self-concept.
Problematika Remaja Dalam Mengikuti Bimbingan Keagamaan
Authors: Fauzan Gia , Satriah Lilis , Marfuah Luk-luk Atin 
Published: September 2020

Penelitian ini untuk mengetahui kondisi bimbingan keagamaan Islam yang ada di RW 07 Desa Langonsari dan mengetahui kondisi remaja yang ada di RW 07 Desa Langonsari serta mengetahui hambatan-hambatan yang terjadi pada remaja sehingga para remaja kurang tertarik dalam mengikuti kegiatan bimbingan keagamaan di RW 07 Desa Langonsari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dengan tujuan untuk mengungkap fenomena yang berkenaan dengan problematika remaja dalam mengikuti bimbingan keagamaan dengan harapan peneliti bisa mengetahui masalah remaja kurang minat mengikuti kegiatan bimbingan keagamaan. Hasil penelitian dan menunjukan bahwa kondisi objektif bimbingan keagamaan dan kondisi remaja di RW 07 Desa Langonsari tidak tersedia kegiatan bimbingan Agama untuk remaja yang disebabkan kurang tertariknya para remaja. Ada beberapa hambatan yang terjadi pada remaja, sehingga membuat para remaja tidak aktif dalam kegiatan bimbingan keagamaan, hambatan-hambatan itu diantaranya: malas, kurang motivasi, malu, sibuk, jadwal tidak sesuai, tidak tahu ada bimbingan agama, dan kegiatan kurang menarik. Pemecahan masalah dari hambatan yang terjadi yaitu dengan mengadakan perkumpulan remaja untuk mengaktifkan lagi kegiatan-kegiatan remaja.
Kata Kunci : Problematika; Remaja; Bimbingan Keagamaan
This research is to find out the condition of Islamic religious guidance in RW 07 Langonsari Village and to know the condition of adolescents in RW 07 Langonsari Village and to know the obstacles that occur in adolescents so that adolescents less interested in participating in religious guidance activities in RW 07 Langonsari Village. The method used in this study is a qualitative descriptive method, with the aim of uncovering phenomena related to adolescent problems in following religious guidance in the hope that researchers can find out the problem of adolescents lacking interest in religious guidance activities. The results of the study and show that the objective conditions of religious guidance and the conditions of adolescents in RW 07 Langonsari Village are not available religious guidance activities for adolescents due to lack of interest in adolescents. There are several obstacles that occur in adolescents, so as to make teens inactive in religious guidance activities, those obstacles include: laziness, lack of motivation, shame, busy, schedule is not appropriate, do not know there is religious guidance, and less interesting activities. Solving the problem of obstacles that occur is by holding a youth association to reactivate youth activities.
Keywords : Problematics; Teenagers; Religious Guidance
Studi Keterampilan Metakognitif pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Margaasih Kabupaten Bandung
Authors: Supriatna Ecep , Alawiyah Tuti 
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat keterampilan metakognitif siswa (SMAN) 1 Margaasih Kabupaten Bandung Propinsi Jawa Barat. Penelitian ini merupakan studi deskriptif dengan melibatkan 356 siswa sebagai partisipan yang terdiri 160 siswa laki-laki dan 196 siswa perempuan dari kelas X, XI, dan XII. Data dijaring dari dua instrument penelitian yaitu formulir informasi pribadi ( Personal Information Form) yang dikembangkan oleh peneliti untuk menjaring data yang berkaitan dengan tingkat kelas dan jenis kelamin serta Skala Keterampilan Metakognitif ( Metacognitif Skills Scale) yang diadaptasi dari Tuncer and Kaysi (2013). Temuan penelitian menunjukan bahwa siswa memiliki keterampilan metakognitif yang tinggi yang terdiri dari tiga aspek yaitu keterampilan berpikir reflektif untuk menyelesaikan masalah, keterampilan membuat keputusan dan keterampilan membuat evaluasi alternatif. Hasil keterampilan metakognitif berdasarkan level kelas menunjukan bahwa keterampilan metakognitif siswa mengingat seiring dengan meningkatnya level kelas mereka. Dari aspek gender, hasil penelitian menunjukan bahwa siswa laki-laki dan siswa perempuan memeiliki tingkat keterampilan metakognitif yang relatif sama.
Peran Guru dalam Mengantisipasi Terjadinya Pelecehan Seksual Terhadap Tunagrahita Ringan
Authors: Massuhartono Massuhartono , Putri Sauqi Rahma 
Published: September 2020

Peran guru bagi anak kebetuhan khusus meliputi informator, organisator, motivator, inisiator dan fasilitator serta upaya guru dalam membimbing peserta didiknya agar dapat mencapai kemandirian dan bisa melindingi dirinya. Akan tetapi masih ada guru yang mengalami kendala dalam melakukan proses pembelajaran maupun bimbingan khususnya pengetahuan tentang seks. Dikarenakan kurangnya pelatihan bagi guru dalam pengetahuan tentang seks, serta masih ada guru yang mengalami kesulitan dalam memahami peserta didiknya. Selain itu karena keterbatasan yang dialami peserta didik juga menjadi kendala bagi guru dalam memberikan bimbingan. Serta peran orang tua yang kurang koperatif terhadap perkembangan anaknya juga menjadi kendala. Implikasi dari penelitian ini dapat dijadikan refensi mengenai peran dan metode bimbingan bagi guru anak kebutuhan khusus dalam memberikan bimbingan kepada peserta didiknya. Upaya yang dilakukan oleh guru ini dapat membantu peserta didik dalam mencapai kemandirian dan bisa melindungi dirinya.
ABSTRACT
The teacher's role for special needs children includes informers, organizers, motivators, initiators, and facilitators as well as teacher efforts in guiding their students to achieve independence and can protect themselves. However, there are still teachers who experience obstacles in carrying out the learning process and guidance, especially knowledge about sex. Due to the lack of training for teachers in knowledge about sex, there are still teachers who have difficulty understanding their students. In addition, because of the limitations experienced by students also become an obstacle for teachers in providing guidance. As well as the role of parents who are less cooperative towards their child's development is also an obstacle. The implications of this study can be used as references to the roles and methods of guidance for child teachers in special needs in providing guidance to their students. The efforts made by the teacher can help students achieve independence and be able to protect themselves.
Tabligh K.H. Acep Dawud Melalui Pendekatan Dialog Keagamaan
Authors: Alawiah Ismi , Solahudin Dindin , Nase Nase 
Published: September 2020

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui kiprah dakwah K.H. Acep Dawud sebagai seorangmubaligh, yang menyampaikantablighnyamelaluipendekatan dialog keagamaan, proses tabligh yang dilakukan dan materi tabligh yang disampaikannya melalui pendekatan dialog keagamaan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif, yakni untuk memaparkan situasi atau peristiwa yang terjadi danmemperoleh gambaran yang sistematis dan ilmiah tentang tabligh melalui pendekatan dialog keagamaan yang dilakukan oleh K.H. Acep Dawud. Analisis data dengan analisis kualitatif. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa kiprah dakwah K.H Acep Dawud melalui dialog keagamaannya yaitu menghapuskan penyimpangan keagamaan, seperti praktik-praktik perdukunan dan klenik serta membantu masyarakat dalam menyelesaikan masalah-masalah mereka dengan solusi yang dianggap memudahkan mereka. Sedangkan proses tabligh K.H. Acep Dawud dalam kegiatan dialog keagamaannya menggunakan metode dialog eklektik, dan materi tabligh beliau meliputi tiga aspek pesan tabligh yakni akidah, akhlak, dan syari’at.
Kata Kunci :Tabligh; Dialog; Keagamaan
Tabligh has the most important role in broadcasting Islam. This paper aims to find out the progress of K.H propaganda. AcepDawud as a preacher, who delivered his message through the approach of religious dialogue, the tabligh process carried out and the material of tabligh which he conveyed through the approach of religious dialogue. The research method uses descriptive methods, namely to describe the situation or event that occurred and obtain a systematic and scientific picture of the tabligh through a religious dialogue approach carried out by K.H. AcepDawud. Data analysis with qualitative analysis. From the results of the study, it was shown that the role of the missionary of K. AcepDawud through his religious dialogue was to abolish religious deviations, such as shamanism and occult practices and to help the community to solve their problems with solutions that were considered to facilitate them. While the K.H tabligh process. AcepDawud in his religious dialogue activities used the method of eclectic dialogue, and his tabligh material included three aspects of the tabligh message, namely faith, morality, and shari'ah.
Keywords:Tabligh; Dialog; Religious
Channel Film Maker Muslim Sebagai Media Dakwah
Authors: Muhimatul Khoiroh Fitri Febrianti , Solahudin Dindin , Ridwan Aang 
Published: September 2020

Sebuah video di produksi dengan judul “Living With Muslim With Tommy Limm” dengan gendre vlog religi berhasil menarik perhatian masyarakat. Kemunculannya ditengan banyak video yang di produkasi Film Maker Muslim menjadi hal yang harus di teleti baik secara makna ataupun produksinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pembingkaian media yang dilakukan komunitas Film Maker Muslim terhadap video yang diproduksinya tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat analisis framing model Rober N Entman. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penetlitian ini menunjukan bahwa adanya pembingkaian media yang dilakukan oleh komunitas Film Maker Muslim terhadap video Living With Muslim With Tommy Limm. Dalam memframe pesan Islam atau dakwah dalam video Living With Muslim With Tommy Limm dalam channel youtubenya. Film Maker Muslim menggunakan strategi pendekatan sosial. Pemilihan isu juga terlihat dalam ranah sehari-hari yang berkaitan dengan kehidupan beragama atau antar agama dalam pandangan masyarakat.
Kata Kunci: Analisis Framing;Youtube;Video Living With Muslim With Tommy Limm;Film Maker Muslim
A video produced under the title "Living With Muslim With Tommy Limm" with religious vlog gendre managed to attract public attention regarding religious differences in the purpose of da'wah through entertainment. Its appearance in many videos that are produced by Film Maker Muslim becomes a thing that must be tasted both in terms of meaning and production. The purpose of this study was to find out whether there was a media framing by the Film Maker Muslim community on the video it produced. This study uses a framing analysis method to see how a media can construct messages to audiences. Data collection techniques in this study were in the form of observations and Robert N. Ernman's concepts in analyzing data. The results of this study show that there was a media framing carried out by the Film Maker Muslim community on the video Living With Muslim With Tommy Limm. In memframe the message of Islam or preaching in the video Living With Muslim With Tommy Limm in his YouTube channel. Film Maker Muslim uses a social approach strategy. Election issues are also seen in the everyday realm that are related to religious life or between religions in the view of society. The contribution of Tommy Limm by looking at the background in the video makes this video more interesting and a lot of public attention in delivering his da'wah.
Keywords: Framing Analysis, Youtube, Video Living With Muslims With Tommy Limm, Muslim Film Make
Musik sebagai Media Dakwah
Authors: Wulandari Tanty Sri , Aliyudin Mukhlis , Dewi Ratna 
Published: September 2020

ABSTRACK
This paper aims to find out how Muhammadiyah views on music, how the preaching massages contained in the song Sabyan Gambus an how the Muhammadiyah Autonomous Organization’s “IMM” views about Islamic-themed songs from Sabyan Gambus. The research method uses descriptive qualitative approach, the descriptive method explains in detail the fact obtained from the field about the view of “IMM” about music in general, specifically about music as a propaganda media. The result showed that Muhammadiayah’s view of music is permissible depending on how it is used as the music media that is allowed to preach. In the Sabyan Gambus song, there is a 25% massage in the song entitled Ya Maulana, a 50% Ahlak massage in a song called El Oum and Syukronlillah an a Sharia massage a much as 25% in a song called Allahumalabaikh. Muhammadiyah’s views especially IMM toward Sabyan Gambus mostly agreed on the way preached through music media, not only as entertainment but also as preaching activities.

Keywords: Music, Da’wah Media, Muhammadiyah’s views, Muhammadiyah’s “IMM” Autonomuos Organization

ABSTRAK
Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pandangan Muhammadiyah terhadap music, bagaimana pesan dakwah yang terkandung dalam lagu Sabyan Gambus dan bagaimana pandangan Organisasi Otonom Muhammadiyah “IMM” mengenai lagu-lagu bertema Islam dari Sabyan Gambus. Metode penelitian menggunakan metode pendekatan deskriptif bersifat kualitatif, Dalam metode deskriptif menjelaskan dengan mendetail fakta yang didapat dari lapangan tentang pandangan dari “IMM” mengenai music secara umum, khususnya tentang music sebagai media dakwah. Hasil penelitian menunjukan bahwa pandagan Muhammadiyah terhadap music adalah hal yang diperbolehkan tergantung bagaimana penggunaannya begitupun dengan media music yang diperbolehkan untuk berdakwah. Dalam lagu Sabyan Gambus terdapat pesan Akidah sebanyak 25% pada lagu yang berjudul Ya Maulana, pesan Ahlak sebanyak 50% pada lagu yang berjudul El Oum dan Syukronlillah serta pesan Syariah sebanyak 25% pada lagu yang berjudul Allahumalabaikh. Pandangan Muhammadiyah terutama IMM terhadap Sabyan Gambus kebanyakan menyetujui cara mereka berdakwah lewat media music, tidak sebagai hiburan semata tapi juga sebagai aktifitas berdakwah.
Kata Kunci : Musik; Media Dakwah; Pandangan Muhammadiyah; Organisasi Otonom Muhammadiyah “IMM”