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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM INSTRUMENTO ENRIQUECEDOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE
Authors: Pamela Cristina Conde Ferreira  , Miriam Carla Da Silva Siqueira  
Published: December 2020

São inúmeras as adversidades que permeiam o processo de formação docente; dessa maneira, é fundamental que haja pesquisas com intuito de elucidar e informar sobre este tema. O presente artigo tem como propósito abordar a importância da relação teoria-prática na formação inicial docente, e, ainda, tratar sobre a relevância do Programa Residência Pedagógica (PRP) como instrumento enriquecedor do processo formativo. Buscou-se contextualizar o processo de formação docente mediante às práticas pedagógicas ofertadas nos cursos de licenciatura, as quais são normatizadas e direcionadas por meio das Políticas Públicas de Educação, bem como relatar a importância do Programa de Residência Pedagógica, como dispositivo capaz de aliar a teoria e a prática – eixos indissociáveis e complementares no processo de formação docente. Este estudo teve como estratégia metodológica a pesquisa bibliográfica. A partir dos referenciais teóricos consultados, conclui-se que a articulação entre a teoria e a prática se concretiza nas ações do PRP, em que ficam evidentes as propriedades positivas do programa no que tange à criação de um espaço de formação diferenciado, capaz de fomentar uma postura dialética, num esforço real de colaboração entre universidades e escolas de educação básica, com intuito de melhorar a qualidade de ensino nesse segmento.
Palavras-chave: Formação docente. Relação teoria-prática. Residência Pedagógica.
PERCEPÇÕES DOS RESIDENTES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Authors: Dedilene Alves de Jesus  
Published: December 2020

A formação inicial docente tem requerido especial atenção diante das demandas educacionais contemporâneas. A Política Nacional de Formação de Professores é estabelecida como uma resposta a essas demandas, estabelecendo diretrizes para uma política pública de formação docente que consiga “resolver” o entrave na aliança teoria-prática nos cursos de licenciatura. Nessa perspectiva, diante da realização do programa-piloto de Residência Pedagógica proposto pela CAPES em 2018, objetivamos apresentar alguns resultados que demonstrem as percepções de um grupo de envolvidos no programa, os residentes. A partir das considerações feitas no relatório final, documento requerido como comprovação de cumprimento das atividades. Para analisar esses dados, fizemos uso do programa Iramuteq (análise de similitude e elaboração de nuvem de palavras), além da análise do discurso a partir de pressupostos linguísticos.
Palavras-chave: Programa de Residência Pedagógica. Formação docente. Aliança teoria-prática.
A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA RESIDENCIA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PRECEPTOR
Authors: Carla Matildes da Silva Amorim  
Published: December 2020

Este relato se fundamenta na experiência e reflexão do desenvolvimento entre a relação da teoria com a prática, que se mostra como fundamento necessário à formação dos futuros profissionais da educação. Sendo assim, pretende-se expor como foi aplicado e os resultados alcançados com o Programa de Residência Pedagógica pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), coordenado pela CAPES, em uma escola da rede pública estadual de Barbacena/MG, nas turmas de 4º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo principal capacitar os universitários do 6º ao 8º período do curso de Pedagogia para a formação prática, que se deu através da ambientação, observação e intervenção pedagógica. Cada etapa do programa resultou em ferramentas que possibilitaram aos residentes uma visão segura e um contato concreto com a profissão docente.
Palavras-chave: Programa Residência Pedagógica. Capacitação docente. Formação prática.
PROJETO IDENTIDADE: CONHECENDO A MIM E AO OUTRO, TODA HISTÓRIA TEM VALOR
Authors: Jacqueline Leticia Domiciano  , Mariana Cristina Pimentel  
Published: December 2020

Este relato tem por objetivo apresentar a experiência vivenciada no Programa de Residência Pedagógica durante o desenvolvimento do Projeto Identidade, surgido a partir de uma demanda percebida pelas residentes, relacionada à autoestima, autoconceito/autoconhecimento e afetividade. Através de atividades lúdicas, envolvendo algumas produções de texto, foram trabalhados conceitos ligados à questão identitária dos alunos. As atividades evidenciaram que o trabalho a partir das demandas de aprendizagem ou de habilidades emocionais dos alunos é muito produtivo e pode ser feito de forma interdisciplinar.
Palavras-chave: Residência Pedagógica. Afetividade. Produção de textos.
BRANQUITUDE NA ESCOLA: UMA CRÍTICA À NOSSA INDULGÊNCIA PARA ROMPER O PACTO RACISTA
Authors: Marina Klautau Felipe  
Published: December 2020

Este artigo discorre sobre a manutenção do pacto racista da branquitude na escola pública a partir de minha experiência no Programa de Residência Pedagógica. Com base no conceito de pacto narcísico entre brancos de Maria Aparecida Silva Bento, analiso uma experiência que revela a escola como uma instituição responsável pela produção da desigualdade racial. Investigo desejos e afetos que movem nós, educadoras(es) brancas(os), a agir com indulgência perante o racismo. A partir do princípio de autoatualização de bell hooks, estudo as possibilidades de responsabilização coletiva de nós brancas(os) na construção de nossa identidade e na nossa atuação em instituições de ensino.
Palavras-chave: Branquitude. Racismo. Pacto narcísico. Desigualdade racial. Escola pública.
EXPERIÊNCIAS DE ATIVIDADES E REGÊNCIAS DE AULAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA “ENSINO DE SOCIOLOGIA”
Authors: Eva Aparecida da Silva  
Published: December 2020

Este relato vem apresentar experiências de atividades (formação da equipe, mapeamento sociocultural e ambiental, observação da prática de ensino de Sociologia, etc.) e de regências de aulas, em seus temas, metodologias e recursos didáticos, realizadas no âmbito do Programa Residência Pedagógica “Ensino de Sociologia”, em três escolas-campo de Ensino Médio da rede estadual de Araraquara/SP, no período de ago/2018 a nov/2019. Na primeira escola, o ensino da História da África e afro-brasileira norteou o diálogo com o currículo de Sociologia. Já na Educação de Jovens e Adultos foi abordada a importância da escolarização, a inserção e transformações no mundo do trabalhº Na segunda escola, as identidades nacional, social, cultural e juvenil foram alvo do debate, e, na continuidade, gênero, sexualidade e educação sexual. Na terceira escola, optou-se por aprofundar alguns temas do currículo, como consumº Logo, as regências de aulas possibilitaram o exercício da prática de ensino de Sociologia, na abordagem de diferentes temas, metodologias e recursos, contribuindo para a formação inicial e continuada de professores.
Palavras-chave: Aulas. Regências. Ensino de Sociologia. Residência Pedagógica.
Gênero e religião
Authors: Prado de Oliveira Alesca , Enoque Alessandro 
Published: December 2020

Este trabalho teve, por objetivo principal, compreender as representações de gênero de fiéis e ex-fiéis de igrejas pentecostais de uma cidade do interior de Minas Gerais. Partindo de uma abordagem qualitativa, instrumentalizada a partir da aplicação de quinze entrevistas semi-estruturadas, pôde-se constatar que a mulher é, normalmente, concebida como sendo acessória/auxiliar na perspectiva das instituições religiosas. Seu papel, normalmente associado ao cuidado com o pastor, com a organização da igreja, bem como com o auxílio as atividades pastorais, requere uma posição passiva, que não busca destaque e é impedida de se expressar livremente.
A figura da Pombagira: transgressão e empoderamento feminino
Authors: Reis Letícia 
Published: December 2020

RESUMO

Este artigo visa apresentar a figura da Pombagira, entidade da Umbanda, como símbolo de empoderamento feminino, abordando aspectos que constituem a entidade, e o próprio conceito de empoderamento feminino. A metodologia partiu da revisão de literatura, utilizando como marco teórico, os estudos de sociologia e antropologia da religião, em especial os de Reginaldo Prandi. A Pombagira, muitas vezes minimizada ao estereótipo de mulher vulgar, prostituta e amoral, contrasta com a visão submissa e “sexo frágil” da sociedade patriarcal. Mulher livre e destemida, a Pombagira assume seu papel transgressor e simbólico atuante no espaço religioso, influenciando a todos com quem tem contato, em especial, as mulheres, provocando inquietações com relação às expectativas limitantes impostas à elas.
Impacts of US Residential Tourism in Northwest Mexican Coastal Destinations: the cases of Mazatlán, Sinaloa; Cabo San Lucas, Baja California Sur and Puerto Peñasco, Sonora
Authors: Lizarraga Omar 
Published: December 2020

Abstract: The objective of this paper is to present an analysis of the social and environmental impacts generated by residential tourism in three destinations in northwestern Mexico. In the theoretical framework a critical review of this tourism modality is presented, as well as its main statements. To achieve the objective, non-participant observation was made, and official sources of the federal government were consulted. The results show that residential tourism in this region generates important negative social, cultural, political and environmental effects, such as social polarization, hoarding of natural resources, privatization of public spaces and degradation of the ecosystem. The study allowed to identify these effects and compare them between the three destinations.
Keywords: Residential Tourism. Social and Cultural Impacts. Political Impacts. Environmental Impacts. Mexico.
.
Environmental: In many cases these tourists demand spaces near the coast and places where biodiversity is very fragile.
In this paper the objectives were to analyze some impacts of residential tourism from United States in three coastal destinations in northwest Mexico: Mazatlan, Sinaloa; Puerto Penasco, Sonora and Cabo San Lucas, Baja California Sur. Using a non-participant observation methodology we describe the social and environmental impacts in the region. Using a quantitative methodology (survey) and relying on data provided by the National Migration Institute in each of the three entities, we also describe the demographic composition of these residential tourists.
Dois modelos críticos: massa e indivíduo entre Marx e Kierkegaard
Authors: Bichir Gabriel Ferri 
Published: December 2020

Apesar de suas diferenças, Kierkegaard e Marx foram muitas vezes aproximados devido à sua contundente rejeição do pensamento hegeliano e de suas consequências políticas. No entanto, nem sempre essa aproximação foi feita com a devida cautela, pois perdia de vista o fato fundamental de que os dois desenvolveram modelos de crítica distintos ao mundo burguês/cristão de sua época. No presente trabalho, trata-se de mapear esses dois modelos para melhor compreender as tensões que permeiam projetos ao mesmo tempo tão próximos e tão distantes.

Palavras-chave: Dialética. Hegel. Kierkegaard. Marx.
Pobreza e graciosidade: uma meditação a partir de Kierkegaard
Authors: Germano Ramon Bolívar Cavalcanti 
Published: December 2020

A partir de um fragmento de texto de Kierkegaard meditamos sobre a pobreza e a graça. Duas figuras arquetípicas (o abonado e o camponês pobre) orientam nossa meditação. A noite escura, mas estrelada é a ambiência de uma vida que pode ser vivida segundo as posturas opostas do abonado e do camponês pobre: de um lado, uma ânsia mundana, de outro, a serenidade interior.

Palavras-chave: pobreza; graciosidade; exterioridade; interioridade.
Liberdade e necessidade: pensando a condição humana entre contingência e determinação
Authors: Moura Carlos Eduardo de 
Published: December 2020

Pretendo apresentar o homem como um ser de necessidade a partir de três aspectos: das necessidades fisiológicas (carência física), do biológico prático (imperativo da satisfação) e do paradoxo da liberdade (indivíduo como ser social). É a partir deste contexto que farei a passagem da relação consciência-mundo a partir da noção de interdependência. Trata-se de criticar a ilusão de imanência para resgatar a consciência como um fenômeno absoluto, mas sem perder de vista sua contingência original nas malhas do determinismo. Portanto, não se pensará mais em uma Natureza Humana, mas na Condição Humana da angústia, do desamparo e do desespero: trata-se de pensar no homem como um real concreto e como um absoluto temporalmente localizado. Será a partir dessa condição humana do terror (risco de aniquilamento) que apresentarei o sujeito da experiência numa dimensão ética do mitsein (experiência do nós). O tema da experiência ética será apresentado como condição da experiência do sujeito no Mundo – enquanto subjetividade na estrutura da objetividade. Deste modo, será possível ver em Sartre, já em suas primeiras obras, a inserção do Eu no Mundo sob a condição da consciência empírica (do sujeito da experiência na ordem intervivencial) como um problema moral. Por último, se verificará a maneira pela qual Sartre compreenderá a experiência do sujeito no campo ético enquanto um sujeito de interioridade, bem como os desafios de se manter a primazia da autonomia do sujeito.

Palavras-chave: Contingência. Determinação. Liberdade. Necessidade. Sartre.
Natureza e liberdade em Bergson
Authors: Pinto Tarcísio Jorge Santos 
Published: December 2020

O presente artigo se propõe a explorar os conceitos de natureza e de liberdade em Bergson, mostrando o vínculo fundamental e necessário entre eles no decorrer do seu empreendimento filosófico, vínculo este costurado organicamente através do desvelamento cada vez mais profundo do conceito de duração. Refletindo os significados desses conceitos e de suas ligações intrínsecas, procuraremos ressaltar conjuntamente como, através da concepção que Bergson estabelece, intuímos e compreendemos natureza, liberdade e tempo como realidades vivas que nos permeiam, nos constituem e nos colocam em relação com todos os demais seres existentes. Veremos que por meio desta concepção este filósofo estrutura uma das mais potentes e fecundas ontologias contemporâneas, a qual traz consigo desdobramentos epistemológicos, estéticos, éticos e políticos. Como meio de constituir nossa abordagem, percorreremos as obras fundamentais de Bergson – do Ensaio a As duas fontes – para discutir as relações vinculantes entre esses conceitos-realidades, que se unem pelo estofo da vida, e para tocar de passagem, no caminho, os desdobramentos logo acima destacados.
Palavras-chave: Bergson; natureza; liberdade; duração; intuição.
Notas sobre a natureza, a liberdade e a tirania no discurso da servidão voluntária de Étienne de La Boétie
Authors: Yazbek André Constantino 
Published: December 2020

Partindo de temas da obediência política e da soberania, o objetivo deste texto é o de apresentar os vínculos entre as noções de natureza, liberdade e tirania no célebre opúsculo intitulado Discurso da servidão voluntária, escrito por Étienne de La Boétie no século XVI.
Palavras-chave: Etienne de La Boétie, servidão voluntária, natureza, liberdade, tirania.
Natureza e liberdade: o corpo na ficção sartriana
Authors: Hilgert Luiza Helena 
Published: December 2020

O presente artigo tem como objetivo analisar como o tema do corpo se construiu em algumas obras da ficção sartriana a partir do estudo de alguns personagens e excertos. Para fazer isso, inicio pelo primeiro texto publicado por Sartre, o conto O anjo do mórbido em que observamos o jovem Sartre ironizar a idealização e a romantização da morte e da doença; em seguida, apresento um trecho do diário de Roquentin em que o personagem narra a descoberta da contingência e da facticidade; na sequência, mostrarei como alguns importantes personagens viveram a sua existência corpórea: selecionei, para tal, alguns diálogos e excertos de três gêneros literários diferentes: Lulu, do conto Intimidade; Estelle, da peça Entre quatro paredes; e o personagem Daniel, da trilogia romanesca Caminhos da liberdade. No final, na conclusão, retomarei, resumidamente, as considerações realizadas para avaliar as descobertas feitas acerca da concepção de corpo e corporeidade na ficção sartriana.

Palavras-chave: Natureza. Liberdade. Corpo. Ficção. Sartre.
Genially como una herramienta didáctica para desarrollar la redacción creativa en estudiantes de bachillerato
Authors: Tapia-Machuca Rosa Lucinda , García-Herrera Darwin Gabriel , Cárdenas-Cordero Nancy Marcela , Erazo-Álvarez Juan Carlos 
Published: December 2020

Se tiene por objetivo analizar la Genially como una herramienta didáctica para desarrollar la redacción creativa en estudiantes de bachillerato. Metodológicamente se trabajó descriptivamente con diseño no experimental, siendo un trabajo que se apoyó en técnicas cuantitativas y cualitativas para el análisis de la información y presentación de resultados. Los resultados cualitativos se fundan en cuatro categorías de análisis (alcanzar los objetivos, macro-destrezas, uso de las mismas, uso de genially), mientras que, a nivel cuantitativo, los estudiantes están de acuerdo en un 61,4% con que sus docentes involucren los recursos tecnológicos (TIC) en la enseñanza de redacción creativa. La escritura creativa está ligada a la lectura, los estudiantes tienen un nivel bajo de lectura lo cual se evidencia en la escritura; cabe mencionar que un gran porcentaje de la población de estudio dedica mayor tiempo a las redes sociales que a las actividades antes mencionadas.
Formación de competencias tecnológicas en el uso de Microsoft Teams en los estudiantes del bachillerato
Authors: Rivera-Villalta Paul Salvador , García-Herrera Darwin Gabriel , Erazo-Álvarez Juan Carlos , Narváez-Zurita Cecilia Ivonne 
Published: December 2020

El presente artículo realizó un análisis donde se da a conocer que las TIC son medios que pueden convertirse en herramientas poderosas para la transmisión y generación de conocimiento, además como resultaría poner en manos de la comunidad educativa Microsoft Teams como plataforma educativa logrando también descubrir en el camino la necesidad de capacitar a estudiantes y docentes quienes han respondido a una encuesta necesaria poder obtener datos que nos permitan analizar qué tan viable es usar este software en la enseñanza aprendizaje dentro del Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa 26 de Febrero. La comunicación estudiantes - docentes tiene el rol fundamental en la enseñanza - aprendizaje y no puede ser reemplazado por una maquina o un software sin embargo es mucho mejor si se lo realiza a través de un software dedicado a la parte educativa a comparación que hacerlo por redes sociales
Autocuidado, condicionantes y evolución de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2
Authors: Vite-Solorzano Franklin Antonio , Barrera-Paz Leobaldo , Sornoza-Párraga Jefferson Alexander , Salazar-Morrillo Angy Vanessa 
Published: December 2020

Objetivo: estudiar la relación entre los factores básicos condicionantes y la evolución de la enfermedad en el autocuidado de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Metodología: De tipo cuantitativo - descriptivo y transversal, la población estuvo constituida por 90 pacientes con diabetes mellitus tipo 2 que viven en el contexto rural de la provincia de Manabí – Ecuador y cumplieron con los siguientes criterios de inclusión, pacientes mayores de 18 años de edad de los subcentros de salud de Manabí, sin discriminación por género, edad, etnia, tiempo laboral o nivel de formación. Además, la aceptación y firma del consentimiento informado. Conclusión: Existe un total acuerdo entre los pacientes investigados, en considerar que poseen una buena capacidad de agencia de autocuidado, a pesar que existe una relación de dependencia significativa con los factores condicionantes de la edad, sexo, estado civil y evolución de la enfermedad.
A compact design for narrowband optical absorber based on surface plasmon polaritons
Authors: Hu Xinguang , Zeng Cheng , Xia Jinsong , Meng Yunji 
Published: December 2020

Abstract
A compact design for realizing narrowband optical absorbers at deep subwavelength is proposed, the physical regime of which is based on the excitation of quasi-surface plasmon polariton (quasi-SPP) mode at metal–substrate interface. Due to its small intrinsic loss balanced with the radiation loss, peak absorbance exceeding 99.9% with full width at half-maximum (FWHM) 2.6 nm is achieved at normal incidence. The spatially resolved feature at fixed wavelength, with narrower angular width and high peak absorbance at larger angle of incidence for TE polarization, makes the design more suitable for potential applications in optical filters, optical measurement, biosensors, and thermal emitters.
EDITORIAL
Authors: José Araujo Avelino  
Published: December 2020

Caros leitores,
Com muita satisfação, apresentamos aos senhores a terceira edição da Revista de Direito do Trabalho, Processo do Trabalho e Direito da Seguridade Social, para que possam desfrutar e acompanhar os trabalhos desenvolvidos pelos nossos autores.Nesta edição, disponibilizamos vários artigos produzidos por alunos e professores da área do direito, bem como de profissionais de outras áreas, sem, contudo, desviar das áreas temáticas da revista.Destacamos, nesta edição, as pesquisas empíricas, realizadas pelos estudantes do curso de direito da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, do Campus XIX (Camaçari-BA) e, do Campus XIII (Itaberaba-BA), bem como, de pesquisadores dos países como Uruguai e Colômbia, que submeteram seus trabalhos a presente revista.Sem dúvidas, são trabalhos de importância impar e que vão contribuir com o conhecimento de todos.Desta forma, agradecemos a todos os autores, pelos esforços dedicados, para que esta edição pudesse a ser disponibilizada em acesso livre.A nossa missão é pela busca da excelência dos trabalhos aqui publicados, objetivando, uma avaliação condizente pela qualidade da pesquisa realizada pelos nossos autores.Assim, conclamamos à difusão irrestrita desta revista, bem como os trabalhos disponibilizados como forma de difusão do conhecimento.Por fim, informamos que esta revista, recebe trabalhos de interessados em qualquer época, sendo, a publicação bimestral nos meses de junho e dezembro. Os interessados em publicar, devem conhecer as regras estabelecidas pelo Regulamento disponibilizado no site.
José Araujo AvelinoEditor e Coordenador CientíficoContato: revista@laborjuris.com.br
PANORAMA SOBRE APOSENTADORIA POR TEMPO DE CONTRIBUIÇÃO
Authors: Tolentino de Souza Santos Márlon , Sousa Lima Maria Siloé , Pereira Machado Milena 
Published: December 2020

O objetivo do presente trabalho é expor de maneira direta como obter a aposentadoria por tempo de contribuição. Essa aposentadoria é um benefício previdenciário concedido aos segurados quando completar um determinado tempo de contribuição. O tempo necessário de contribuição para obter o benefício é de 35 anos e 30 anos para homens e mulheres nessa ordem necessariamente. E é necessário ter no mínimo 180 meses de contribuição para o INSS, que é o período de carência.
O valor da aposentadoria será de acordo com a média dos 80% maiores salários de contribuição desde julho de 1994 até o mês anterior seu pedido de aposentadoria.
Em 2015 foi implantada aposentadoria progressiva 85/95, atualmente é a aposentadoria 86/96, que é uma alternativa mais vantajosa da aposentadoria por tempo de contribuição, pois permite que o segurado não use o fator previdenciário, torando uma das melhores aposentadorias no Brasil em 2019.