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Degree of motivation and satisfaction of a Spanish second division football team (Grado de motivación y satisfacción de una plantilla de fútbol de la segunda división española)
Authors: Sanmiguel-Rodríguez Alberto 
Published: November 2020

Abstract. Introduction. In this article we present the results of an investigation that analyzes the degree of satisfaction of a professional Spanish soccer club. Professional satisfaction is the positive emotional state and enjoyment of a person with their work experiences. Methodology. The study is quantitative in nature, with data extracted from a questionnaire carried out by the coaching staff (n=3) and players from the first squad (n=16) of a Spanish second division team. Results. The results show us that, although the general feeling is of satisfaction with the profession, elements and factors appear that negatively affect this perception. Conclusions. Having the felt support of sports management, group cohesion and camaraderie could help improve satisfaction between the coaching staff and the players.
Resumen. Introducción. En el presente artículo presentamos los resultados de una investigación en la que se analiza el grado de satisfacción de un club profesional del fútbol español. La satisfacción profesional es el estado emocional positivo y de disfrute de una persona con sus experiencias laborales. Metodología. El estudio tiene un carácter cuantitativo, con datos extraídos de un cuestionario realizado por el cuerpo técnico (n=3) y jugadores de la primera plantilla (n=16) de un equipo de segunda división de España. Resultados. Los resultados nos muestran que, si bien el sentimiento general es de satisfacción con la profesión, aparecen elementos y factores que afectan negativamente a esta percepción. Conclusiones. Contar con el apoyo sentido de la dirección deportiva, la cohesión grupal y el compañerismo podrían ayudar a mejorar la satisfacción entre el cuerpo técnico y los jugadores.
Tendencia al sobrepeso y obesidad en jugadores de fútbol americano universitario en México (Trending overweight and obesity in college football players in Mexico)
Authors: López García Ricardo , Lagunes Carrasco Jose Omar , Carranza García Luis Enrique , Navarro Orocio Ricardo 
Published: November 2020

El objetivo de este estudio es evaluar el estado corporal de los jugadores de fútbol americano universitario, y ver su tendencia hacia el sobrepeso y obesidad. También se pretende evaluar el estado corporal por posición de juego. Participaron un total de 90 jugadores (28 linieros, 47 jugadores de habilidad y 15 jugadores grandes de habilidad) (22.44 ± 1.71 años de edad) pertenecientes a un equipo de la liga mayor de fútbol americano universitario en México. En el cual se les hizo mediciones antropométricas y evaluaciones con la absorciometría dual de rayos X (DEXA) para poder obtener la masa corporal, índice de masa corporal (IMC), circunferencia abdominal y masa grasa. La mayoría presentan un IMC de sobrepeso con 46 jugadores, 31 jugadores presentan un IMC de obesidad tipo I, II y III, y solo 13 jugadores presentan un IMC de peso normal. En el peso corporal, IMC, porcentaje graso y circunferencia abdominal los linieros obtuvieron valores más altos (p < .05), mientras que los de habilidad obtuvieron valores más bajos (p < .05). La mayoría de los jugadores presentan problemas de sobrepeso y obesidad, aunque con un porcentaje graso y una circunferencia abdominal en el límite de moderado, es necesario establecer programas de alimentación y entrenamiento para mejorar el estado corporal de los jugadores.
Abstract. The objective of this study is to evaluate the body status of college football players, and to see their tendency towards overweight and obesity. It is also intended to assess body status by playing position. A total of 90 players (28 linemen, 47 skill players and 15 big skill players) (22.44 ± 1.71 years old) from a major league college football team in Mexico participated. In which anthropometric measurements and evaluations were made with dual X-ray absorptiometry (DEXA) to obtain body mass, body mass index (BMI), abdominal circumference and fat mass. Most have a BMI of overweight with 46 players, 31 players have a BMI of obesity type I, II and III, and only 13 players have a BMI of normal weight. In body weight, BMI, fat percentage and abdominal circumference, linemen obtained higher values (p < .05), while those of skill players obtained lower values (p < .05). Most players have problems of overweight and obesity, although with a fat percentage and an abdominal circumference in the moderate limit, it is necessary to establish feeding and training programs to improve the body status of players.
(Re) pensar la competencia motriz ((Re) think motor competence)
Authors: Rijo Antonio Gómez , Fernández Cabrera Jorge Miguel , Hernández Moreno José , Sosa Álvarez Germán , Pacheco Lara Juan José 
Published: November 2020

Este artículo pretende caracterizar la competencia motriz como un constructo teórico, teniendo en cuenta el conocimiento científico desde una perspectiva praxiológica. Para ello, trataremos de determinar cuáles serían las dimensiones que la configuran y sus características. Considerando que nuestro estudio se pretende vincular a la Educación Física Escolar, se ha tomado la conducta motriz como su referente, entendida como la organización significativa del comportamiento motor. Se ha utilizado una estrategia de investigación cualitativa, que combinó las técnicas del análisis documental con grupo de expertos. Para ello, se hizo un análisis de aproximación semántica del término y de sus antecedentes, empleando una metodología de búsqueda documental y análisis de contenido. Se concluye que las dimensiones que nos permiten caracterizar la competencia motriz como una competencia específica son: la biológica, la cognitiva, la afectiva, la interactiva y la de ejecución motriz o práxica. Desde esta perspectiva, la competencia motriz se manifiesta por medio de la conducta motriz en las situaciones motrices de la Educación Física Escolar.
Abstract. This work tries to characterize the motor competence as a theoretical construct, taking into account the scientific knowledge from a praxiological perspective. For this, we will try to determine what would be the dimensions that configure it and its characteristics. Considering that our study is linked to School Physical Education, motor behavior has been taken as its referent, understood as the significant organization of motor behavior. A qualitative research strategy was used, which combined the techniques of documentary analysis with a group of experts. For this, a semantic approximation analysis of the term and its background was made, using a documentary search methodology and content analysis. It is concluded that the dimensions that allow us to characterize motor competence as a specific competence are: biological, cognitive, affective, interactive, and motor or praxic execution. From this perspective, motor competence is manifested through motor behavior in motor situations of School Physical Education.
La perspectiva de género en la formación inicial docente en la Educación Física chilena (The gender perspective in initial teacher training in Chilean Physical Education)
Authors: Matus-Castillo Carlos , Cornejo-Améstica Miguel , Castillo-Retamal Franklin 
Published: November 2020

El presente trabajo tiene como propósito entregar una visión actual de la formación inicial docente de la educación física chilena desde la perspectiva de género, tomando como referencias la participación del estudiantado y el desarrollo de este enfoque en la formación pedagógica del futuro profesorado. En el estudio se han empleado el análisis descriptivo de datos secundarios y el análisis de fuentes documentales, tales como bases de datos, informes institucionales, propuestas teóricas y metodológicas e investigaciones nacionales e internacionales. El trabajo ha permitido identificar que en Chile existe una relevante infrarrepresentación femenina en los estudios de pedagogía en educación física; que se siguen reproduciendo los estereotipos de género; no se identifican acciones tendientes a la incorporación, tratamiento y evaluación de la perspectiva de género en esta formación, es el caso de la inclusión de este enfoque en los planes y programas de estudios; y que a nivel investigativo y metodológico predominan las orientaciones cualitativas. Los estudios de género en el ámbito de la formación inicial del profesorado de educación física en este país se muestran como un campo de trabajo abierto, ya sea a nivel de objeto de estudio, como en los enfoques teóricos y metodológicos, siendo a la vez un área que necesita de una transferencia real por parte de las acciones académicas y políticas que se identifican en la literatura.
Abstract. The aim of this work is to provide a current view on initial teacher training in Chilean physical education from a gender perspective, taking as references the participation of students and the development of this perspective in the pedagogical training of future teachers. The study has used the descriptive analysis of secondary data and the analysis of documentary sources, such as databases, institutional reports, theoretical and methodological proposals, and national and international research. The work has identified that in Chile there is a relevant under-representation of women in studies of physical education pedagogy; that gender stereotypes continue to be reproduced; that no actions are identified to incorporate, treat and evaluate the gender perspective in this training, as it is the case with the inclusion of this approach in curricula and that at the research and methodological level, qualitative orientations predominate. Gender studies in the field of initial training of physical education teachers in this country are shown to be an open field of work, both at the level of the object of study and in the theoretical and methodological approaches, being at the same time an area that needs real transference by the academic and political actions identified in the literature.
Practical implications of the non-linear pedagogy in future physical Education Teachers Training during a body expression session: towards the edge of chaos (Implicaciones prácticas de la pedagogía no-lineal en la formación del Profesorado de Educación F
Authors: Valverde-Esteve Teresa 
Published: November 2020

During improvisation in movement, the creativity, emotional and perceptual responses depend on each individual. This study aims to analyse the individuals’ performance topics, feelings and response to a specific one-minute classical-style dance improvisation with the given constraint of “magic shoes”. The sample was formed by 65 students of the Teacher Training Master degree, who wrote down in a diary comments referring to sensations, emotions, attitudes, challenges and cognition after one minute of body expression improvising performance. The performance topics were specially addressed to the inability to perform physical activities that they overcame along their performance. Their diaries also reported their shyness and an open mind to discover new people once they changed their way of thinking, especially when getting closer to others, while other students referred to sensations such as passing from sadness to happiness, shyness to openness, and the attitude of overcoming an obstacle with the help of their classmates. When putting this into practice, it is suggested that task constraints may increase the movement possibilities during body expression, but also the deeper cognitive involvement of the students, such as the negotiations of their own boundaries.
Resumen. Durante la improvisación en movimiento, las respuestas creativas, emocionales y perceptivas dependen de cada individuo. Este estudio tiene por objeto analizar en la muestra participante los temas de actuación, sentimientos y la respuesta a una improvisación de danza de estilo clástico durante un minuto, con la restricción dada de “zapatillas mágicas”. La muestra estuvo formada por 65 estudiantes del Máster de Formación en Profesorado, quienes anotaron en un diario comentarios referidos a sensaciones, emociones, actitudes, desafíos y cognición tras la realización de una improvisación de una actuación durante un minuto de expresión corporal. Los temas de desempeño fueron especialmente dirigidos a la incapacidad para realizar actividades físicas que superaron a lo largo de un desafío. Sus diarios también relataron su timidez, su cambio de mente para descubrir nuevas personas una vez cambiada su forma de pensar, especialmente al acercarse a los demás, mientras otros estudiantes se refirieron a sensaciones como el paso de la tristeza a la alegría, la timidez a la apertura de actitud, así como la superación de obstáculos con la ayuda de compañeros. Entre las implicaciones prácticas, sugerimos que las restricciones de la tarea pueden aumentar las posibilidades del movimiento durante las sesiones de expresión corporal, así como la participación más cognitiva del alumnado, así como la negociación de sus propios límites.
Salivary and imaging-based biomarkers of radiation therapy-induced xerostomia
Authors: Saira Atif  , Norsila Abdul Wahab  , Sarah Ghafoor  , Muhammad Qasim Saeed  , Azlina Ahmad  , Admin  
Published: November 2020

Abstract
Biomarkers are anatomical characteristics or naturally occurring measurable molecules indicating physiological or pathological state of an individual. These biomarkers have the potential to detect or predict diseases at an early stage which is particularly beneficial in timely management of the common complications of radiation therapy done in head and neck cancer treatment regime. Xerostomia is one of the most common oral complaints of radiation therapy. Saliva has an abundance of protein biomarkers; however, those related to post-radiation therapy xerostomia needs to be explored further. Textural and imaging-based biomarkers are helpful in predicting xerostomia in such patients. This narrative review provides an account of the salivary protein and imaging-based biomarkers of radiation therapy-induced xerostomia in head and neck cancer patients.
Keywords: chemotherapy, mouth dryness, head and neck cancer, radiotherapy, salivary glands
Innovation in emergency medicine. a perspective from a low middle income country- Pakistan
Authors: Mirza Noor Ali Baig  , Walid Hussain Farooqi  , Asad Mian  , Admin  
Published: November 2020

In today’s world, creativity and innovation are an essential part of almost every aspect of life. From art to health care, creativity and innovation play an integral role. Even in our everyday lives, we employ creative and innovative measures to trouble shoot different hindrances.
Unfortunately, no single agreed-upon definition for creativity exists. The more commonly advocated description claims creativity is “to come up with something novel and useful”. Innovation, on the other hand, has been clearly defined as “Something new, or perceived new by the population experiencing the innovation that has the potential to drive change and redefine healthcare's economic and/or social potential.” [1] Creativity and innovation, usually go hand in hand and we believe that creativity is considered to be the process of developing or coming up with an end product which is ultimately labeled as “innovation.”
Is behaviourism really dead? a scoping review to document the presence of behaviourism in current medical education
Authors: Ambreen Ansar  , Aisha Rafi  , Robina Mushtaq Rizvi  , Admin  
Published: November 2020

Behaviourism is the underpinning learning theory of many teaching and assessment tools utilized to enhance the effectiveness of learning. Feedback, reinforcements, motivation, learning outcomes and objectives are few among many which are implied by the medical teachers while teaching both basic and clinical sciences to the students. The claim of Behaviourism being redundant or dead is not based on realities. Behaviourist approach is and will remain the most powerful theory to be implied in educational processes for gaining successful outcomes.
Keywords: Behaviourism, Implications, Medical Education, dead, learning.
A RESERVA BIOLÓGICA DE TINGUÁ (RJ) E A COMUNIDADE DO ENTORNO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE PERCEPÇÃO AMBIENTAL
Authors: Varela Sílvia Maria , Lopes Andréia , Ferreira Márcia Conceição , Richter Monika 
Published: November 2020

O objetivo deste artigo trata da Percepção Ambiental (PA) dos moradores do entorno da Reserva Biológica do Tinguá, localizada no centro-sul do estado do Rio de Janeiro, visando fornecer subsídios ao processo de gestão e manejo da Unidade de Conservação (UC). Esta categoria não permite visitação e nem atividades de lazer em seu interior o que tem gerado alguns conflitos junto aos moradores do entorno. Visando o embasamento teórico-conceitual relacionado à abordagem da PA, realizou-se ampla pesquisa bibliográfica, constatando ser Yu Fu Tuan, e no Brasil a Geógrafa Humanista Livia de Oliveira, os precursores na temática. Também foram aplicados questionários semiestruturados para avaliar três grandes blocos: perfil dos moradores, conhecimento sobre a Reserva e expectativas relacionadas ao lugar. No total foram entrevistadas 62 pessoas e as falas mais frequentes foram sobre os problemas decorrentes do lixo, falta de fiscalização e a vontade de permanecerem na região. Conclui-se que os moradores percebem a importância e a influência da UC para a sua qualidade de vida, mas não compreendem as diferenças entre as esferas de gestão, pois ressaltam como principais problemas aspectos relacionados à infraestrutura de competência do município como coleta de lixo, educação e saúde.
A SEGURANÇA PÚBLICA NA ATIVIDADE DE TRILHA. O CASO DO NÚCLEO CAMORIM - PARQUE ESTADUAL DA PEDRA BRANCA – PEPB / RJ.
Authors: De Paulo Jorcelino Rinalde 
Published: November 2020

Atualmente a deficiência de ações e de programas de segurança pública direcionados para atividade de trilha no Núcleo Camorim - Parque Estadual da Pedra Branca (PEPB) - RJ, revela um escopo de discussão que detém alta relevância no processo de gestão pública de áreas naturais protegidas. Nesse contexto, este trabalho possui a finalidade de discutir a emergência dos debates e dos questionamentos sobre a segurança pública dos visitantes adeptos a prática de trilhas no Núcleo Camorim - PEPB - RJ, correlacionando os principais problemas encontrados naquela unidade. Por fim, como sugestão para mitigação e solução da problemática exposta, esta pesquisa propõe, dentre outras alternativas, a composição de comissões especiais responsáveis por estudos de segurança pública preventiva integradas aos gestores responsáveis pelo PEPB, além da estruturação de novos moldes para o programa de uso público de trilhas existente naquela unidade.
USO PÚBLICO EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO – ENTRE O IDEAL E O REAL
Authors: Queiroz Edileuza Dias de , Vallejo Luiz Renato 
Published: November 2020

O estabelecimento de Unidades de Conservação (UCs) representam uma das formas de (re)ordenamento territorial e ambiental, visto que estes territórios têm como um dos seus princípios “reduzir as perdas da biodiversidade face à degradação ambiental imposta pela sociedade” (Vallejo, 2002). Mas, a sua criação legal não significa e resolução dos problemas relacionados à degradação ambiental. Políticas públicas e investimentos são necessários para que as UCs possam, efetivamente, cumprir os objetivos propostos. Este texto apresenta uma reflexão importante acerca do uso público nesses territórios, contribuindo para discussões acerca da temática.
PENDIDIKAN ISLAM DALAM PANDANGAN FAZLUR RAHMAN
Authors: Alhaddad M. Roihan 
Published: November 2020

Ditengah pergulatan pendidikan Islam dan dunia modern yang menurut Rahman terdapat dikotomi, maka ia mencoba menyatukanya demi menemukan esensi pendidikan Islam yang sesuai dengan tuntutan zaman. Harapanya adalah dengan dipadukanya pendidikan modern dan Islam maka kelak akan muncul tokoh-tokoh muslim yang tidak hanya memiliki pengetahuan agama yang luas tapi juga mampu berdialektika dengan realitas kehidupan sosial. Gagasan pemikiran pendidikan Fazlur Rahman berawal dari kegelisahanya akan anggapan bahwa pendidikan Islam ketinggalan jauh dibandingkan dengan Barat. Sampai pada batas tertentu, pandangan seperti ini dapat dibenarkan, ketika pendidikan itu dipandang dari sudut kemajuan di dunia ini saja
Pendidikan Islam bagi Rahman adalah suatu yang integral dan saling terkait, baik itu ilmu keduniaan (sains) dan ilmu agama atau keahiratan. Berdasarkan pada pandangan Fazlur Rahman tentang pendidikan, setidaknya terdapat dua model pendidikan yang berasal dari gagasanya. Yang pertama adalah pendidikan Islam yang kritis dan kreatif dan selanjutnya pendidikan Islam yang menjunjung moralitas yang tinggi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SENTRA PADA PRESTASI MATA PELAJARAN PAI DI KELAS I SDIT ISHLAHUL UMMAH PRABUMULIH
Authors: Purnamasari Henny , Nasruddin Imam , Habibi Sanial 
Published: November 2020

Pendidikan merupakan masalah yang sangat menarik untuk dibahas karena melalui usaha pendidikan diharapakan tujuan pendidikan agar dapat tercapai. Pelaksanaan pembelajaran adalah salah satu tugas utama guru, guru harus dapat memilih metode-metode yang sesuai dengan materi pelajaran khususnya pada mata pelajaran PAI, diharapkan guru dapat memberi stimulus kepada peserta didik agar memiliki minat yang besar untuk belajar serta prestasi belajar yang baik. Salah-satu metode yang diterapkan pada mata pelajaran PAI adalah metode sentra. Masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : bagaimana penerapan model pembelajaran dengan pendekatan sentra pada mata pelajaran PAI Siswa Kelas I SDIT Ishlahul Ummah Prabumulih. Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran dengan pendekatan sentra pada mata pelajaran PAI siswa kelas I SDIT Ishlahul Ummah Prabumulih.
Adapun yang menjadi populasi penelitian ini adalah perwakilan siswa kelas I di SDIT Ishlahul Ummah Prabumulih yang terdiri dari lima kelas yaitu berjumlah 24 siswa. Sumber data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi jenis data primer dan data skunder. Data primer diambil dari para responden secara langsung, sedangkan data skunder diambil dari buku-buku yang mendukung analisis penelitian. Data yang dipakai adalah data deskriptif yaitu data yang dimaksudkan untuk mengetahui mengenai metode yang digunakan guru. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan antara lain yaitu dengan mengadakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Sedangkan teknik analisis data yaitu data kuantitatif yang berbentuk angka-angka dan data kualitatif yang dinyatakan dengan kata-kata dan simbol.
Peneliti melakukan analisis data dengan memberi paparan gambaran mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. Dari paparan data dapat diketahui bahwa penerapan metode sentra dapat meningkatkan minat belajar serta prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas 1 SDIT Ishlahul Ummah Prabumulih. Hal ini dapat diketahui dengan adanya peningkatan nilai hasil kreativitas dan prestasi belajar pada mata pelajaran PAI yang diperoleh.
PEMBAHARUAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DI PESANTREN
Authors: Amin Husnul 
Published: November 2020

Pesantren adalah lembaga yang bergerak di bidang pendidikan, maka tuntutan untuk memperbaharui system pendidikannya adalah keniscayaan agar menjadi sebuah institusi pendidikan modern yang siap berkompetisi dan bersaing dengan lembaga-lembaga pendidikan lainnya, Untuk itulah perlu satu sistem pendidikan yang komprehensif yang dapat difungsikan melalui transmisi baik dalam bentuk pendidikan formal maupun nonformal yang pada akhirnya dapat mengaktualisasikan hakikat hidup manusia karena manusia selalu terlibat dalam berbagai perubahan zaman. Oleh karena itu, dinamika pesantren masa depan tidak bisa dipisahkan dari proses globalisasi. Sebaliknya justru eksistensi pesantren masa depan sangat ditentukan oleh kemampuannya berintegrasi secara kultural dengan sistem internasional, yang ditandai dengan tata hubungan yang semakin rasional, dinamis, dan kompetitif.