bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Development and Ex-vivo Evaluation of Topiramate Mucoadhesive Nanoparticles for Intranasal Delivery
Authors: Tulasi Ashwin Kumar , Kandhula Anil Goud , Velupula Ravi Krishna 
Published: November 2020

Topiramate is a second-generation antiepileptic drug used in partial, generalized seizures as an oral tablet. Oral route of administration is most convenient but shows delayed absorption. Moreover, in emergency cases, parenteral administration is not possible as it requires medical assistance. Hence, the present study was aimed to develop topiramate mucoadhesive nanoparticles for intranasal administration using ionotropic gelation method. The developed nanoparticles were evaluated for physico-chemical properties like particle size, zeta potential, surface morphology, drug content, entrapment efficiency, in vitro drug release, mucoadhesive strength, and ex vivo permeation studies in excised porcine nasal mucosa. Optimized nanoparticle formulation (T9) was composed oil mucoadhesive agent (Chitosan 1% w/w), cross linking polymer (TPP) and topiramate 275mg, 100mg and 4% respectively. It showed particle size of 350nm, high encapsulation efficacy and strong mucoadhesive strength. In vitro drug diffusion of optimized formulation showed 95.12% release of drug after 180min. Ex-vivo permeation of drug across nasal mucosa was 88.05 % after 180min. Nasocilial toxicity studies showed optimized formulation did not damage the nasal mucosa. Thus, the intranasal administration of topiramate using chitosan can be a promising alternative for brain targeting and the treatment of epilepsy.
Evaluation of Biological Activities of Chemically Synthesized Cobalt Oxide Nanoparticles in Concentration and Time Dependent Manner
Authors: Gupta Vijayta , Kant Vinay , Sharma Meena 
Published: November 2020

The promising results of metal oxides nanoparticles in different areas including the biological system lead us to investigate the antioxidant and antimicrobial actions of chemically synthesized cobalt oxide (Co3O4) nanoparticles. The different concentrations of synthesized Co3O4 nanoparticles were prepared and evaluated for different parameters at different time intervals i.e. on day 1, 30 and 60 after preparations. Co3O4 nanoparticles synthesized in this study were of 52.2 nm average size with a polydispersity index of 0.465. We observed that Co3O4 nanoparticles scavenge different in vitro free radicals (DPPH, ABTS, superoxide anion and hydrogen peroxide radicals) in concentration dependent manner. The percentage of inhibitions of free radicals by Co3O4 nanoparticles was markedly more on day 1 as compared to day 30 and 60. The IC50 values of Co3O4 nanoparticles for these free radicals were also on day 1 as compared to day 30 and 60. The Co3O4 nanoparticles showed the antibacterial actions against both the bacterial strains i.e. S. aureus and E. coli. The MIC and MBC values revealed that action of Co3O4 nanoparticles was more against E. coli than S. aureus. The MIC and MBC values were lower on day 1 as compared to day 30 and 60 with respective to specific bacteria. In conclusions, the Co3O4 nanoparticles synthesized in this study showed potent antioxidant and antibacterial properties due to which it may serve as promising candidate for the combat the biological problems humans, animals and plants associated with reactive oxygen species and bacteria.
METODE AMINA WADUD DALAM PENAFSIRAN AL-QUR'AN
Authors: Zabidi Ahmad 
Published: November 2020

Amina Wadud dalam pengantar salah satu bukunya, “Qur’an Menurut Perempuan: Membaca Kembali Kitab Suci dengan Semangat Keadilan”, menyatakan bahwa bukan tentang teks al-Qur’an yang membatasi perempuan, melainkan penafsiran terhadap teks teks keagamaan itulah yang membatasinya yang dianggap lebih penting dari pada al-Qur’an sendiri. Amina juga mengungkapkan bahwa arti penting analisis tentang konsep al-Qur’an tentang perempuan, harus diukur dari perspektif al-Qur’an sendiri, baik sebagai kekuatan dalam sejarah, politik, bahasa, budaya, kecendekiawanan, dan spiritualitas, maupun sebagai kitab suci. Kajian tentang metode Amina Wadud Muhsin dalam memahami ayat-ayat al-Qur'an berupaya menafsirkan ulang berbagai ayat al-Qur’an yang selama ini cenderung ditafsirkan secara patriarkhis oleh para mufasir klasik, maka metode yang digunakan dalam penafsiran al-Qur’an menggunakan pendekatan holistik.
Análisis de la filosofía, pedagogía y epistemología: Hacia la horizontalidad en la relación docente-estudiante
Authors: Diaz Castellar Abel Antonio 
Published: November 2020

A partir del análisis de los aspectos y paradigmas definitorios de los conceptos filosofía, pedagogía y epistemología y su contextualización en la sociedad actual, al ser elementos fundamentales en la comprensión de las bases de la educación del siglo XXI, es posible identificar paradigmas emergentes, entre ellos, los referentes a las prácticas de aula o a las estrategias que los docentes aplican en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Precisamente, en el análisis realizado en este ensayo se identifica que uno de los paradigmas emergentes que subyace a las prácticas educativas actuales es la concepción implícita que se tiene en la relación docente y alumno, donde el primero, se considera el dueño del saber o “iluminado” y el segundo, un ser carente de “luz” es decir, sin conocimientos, que solamente debe estar dispuesto a aprender y recibir sin discusión la información que le brinda el docente. Así, la identificación de dicho paradigma en las prácticas educativas, con relación a la filosofía, pedagogía y epistemología educativa, debe motivar a docentes y profesionales en ejercicio de la educación a reflexionar y repensar el carácter teleológico de su propia práctica a partir de procesos y resultados finales, mediante la sistematicidad y continuidad en el ejercicio metacognitivo, con la consecuente generación de estrategias para orientar la práctica educativa hacia la horizontalidad formativa entre docente y estudiante (no como alumno), bajo la premisa que ambos pueden ser aprendices en el proceso educativo mediado por la comunicación bilateral y así potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje de ambos. Estas estrategias para fomentar la horizontalidad en la relación docente estudiante se consolidan y fortalecen desde la creación de espacios de investigación y debate epistemológico en los círculos académicos institucionales, para forjar una cultura institucional de investigación-acción epistemológica cuya pertinencia es cada vez más evidente en esta sociedad transcompleja.
cristianismo: vigencia del pensamiento de Comte, Weber y Marx
Authors: Guerra Olascoaga Jessica Tatiana , Gorrostola Nadad Javier Arturo , Norman Gómez Richar 
Published: November 2020

El aporte que los autores clásicos Augusto Comte, Max Weber y Carlos Marx, han hecho a las Ciencias Sociales desde diferentes ámbitos ha sido muy significativo, éstos se materializan en la fundación de corrientes como el positivismo, la sociología y el marxismo. El presente artículo no solo pretende analizar cómo estos autores a través del cristianismo han mantenido vigente su pensamiento sino comprender la vigencia del pensamiento clásico por medio de apreciaciones a esta religión.
Con algunas producciones intelectuales, éstos clásicos de las ciencias sociales han establecido contrastes y similitudes respecto a la utilidad del cristianismo en la historia, desde la filosofía positivista de Comte, lo visibilizó con la llamada ley de la evolución intelectual de la humanidad o ley de los tres estadios. Weber, hace una interpretación del cristianismo a través de su obra cumbre la Ética Protestante y el Espíritu del capitalismo; y Marx, hace algunas consideraciones partiendo del origen del cristianismo y luego analiza la relación con el marxismo, en este punto se pudo evidenciar que en América Latina existen puntos de convergencia.
Respecto a las conclusiones, la más evidente enfatiza la relación entre cristianismo y marxismo, la cual más que de esencia filosófica es de conveniencia ideológica, y política.
Gestión de la calidad en la distribución eléctrica del Estado Zulia
Authors: Orellana Orellana Carlos , Orellana Orellana Edison Fernando , Hernández Rincón José Luis 
Published: November 2020

Se analiza la gestión de la calidad en la distribución eléctrica del estado Zulia, específicamente en el proceso de distribución eléctrica residencial e industrial. La investigación es descriptiva, con diseño de campo, transeccional y no experimental. La población estuvo determinada por el departamento de distribución eléctrica en los municipios de la Costa Oriental del Lago de la Corporación Eléctrica de Venezuela (CORPOELEC); los informantes claves fueron: gerentes de departamento, coordinadores de departamento y jefes de área. Para la población se realizó un censo. Se diseñó un instrumento de recolección de datos el cual contiene las preguntas relacionadas a la variable de estudio, dimensiones e indicadores. Este instrumento fue validado por cinco expertos y sometido a confiabilidad a través del método Alfa de Cronbach teniendo como resultado 0,968. Se empleó la estadística descriptiva presentando los resultados en tablas de frecuencias, para ello se utilizó el programa SPSS. La investigación estuvo soportada teóricamente por autores como: Gutiérrez (2010), Cantú (2006), Camisón y col (2007), Cuatrecasas (2010), entre otros. Entre los resultados se destacan: la dimensión procesos del sistema de gestión de la calidad, arrojó una media de 4.01, obteniendo un valor adecuado y en cuanto a los principios de gestión de la calidad, la media obtenida fue de 3.83, siendo calificada como adecuada. Como conclusión se puede decir que tanto los procesos, como los principios se desarrollan adecuadamente, en la distribución eléctrica del estado Zulia.
Investigación interdisciplinaria y transdisciplinaria como tendencia emergente de lo sistémico complejo desde el pensamiento crítico
Authors: González Ortiz Daniel Alejandro , Padilla Doria Luis Alfonso , Zúñiga Díaz Nelly María 
Published: November 2020

En el presente escrito se hace un recorrido por el conocimiento, cómo este se genera y cómo puede seguir cambiando y enriqueciéndose, es un proceso en continua transformación, por eso es necesario que se hable de la complejidad de todo este sistema cognoscitivo. El conocimiento es algo que debe servir para el mejoramiento de la sociedad, el bien de todos, pero es tan complejo entender todo, que se requiere mirarlo desde diferentes vistas, por eso la importancia de observarlo desde varias disciplinas, que ayuden y aporten aumentar el conocimiento en pro del beneficio de la humanidad; es así como nace la interdisciplinariedad, para poder ver objetivamente los problemas y poder dar soluciones efectivas a las dificultades que se presenten. También surge la transdisciplinariedad, la cual: “es una forma específica de interdisciplinariedad en la cual, los límites entre y más allá de las disciplinas se trascienden y el conocimiento y las perspectivas desde diferentes disciplinas científicas, así como fuentes no científicas son integradas” (University of Southampton, 2005, Citado por Henao C., 2017, p. 184). Al final del ensayo se hace un análisis del porque las universidades deben buscar modelos propios de enseñanza – aprendizaje basados en grupos interdisciplinarios que conlleven a una transdisciplinariedad en la educación. Como dice Sánchez J.R. (2019, p.82) “hoy en día la transdisciplinariedad se asoma como una alternativa que parece avanzar hacia una verdadera integración del saber humano”.
Amphipods in estuaries: the sibling species low salinity switch hypothesis
Authors: Wildish David J. , Radulovici Adriana E. 
Published: November 2020

A novel low salinity switch hypothesis is proposed to account for the speciation of an obligate estuarine (oligohaline) amphipod, Orchestia aestuarensis, from a closely-related one, Orchestia mediterranea, found in both estuarine and marine conditions (euryhaline). The underlying genetic mechanisms could involve:
1. A dimorphic allele, or linked set of alleles, carried by the euryhaline amphipod which controls the ability to breed in low salinity conditions in estuaries and which is selected for in these conditions, producing the oligohaline amphipod.
2. A genetically-assimilated gene or genes, controlling the ability to breed in low salinity conditions in estuaries, which is/are “switched on” by low salinity conditions.
3. Allopatric speciation from a euryhaline to an oligohaline amphipod species where low salinity conditions is the selective switch.
It is possible that other estuarine, sibling, amphipod pairs have evolved by salinity switching. In the North Atlantic coastal region, this could include: Gammarus tigrinus/G. daiberi and G. salinus/G. zaddachi (Amphipoda, Gammaridae).
“Cognitive Peer Coaching” - a workplace-based faculty development approach for problem- based learning facilitators: a qualitative study
Authors: Madeeha Rehan  , Rahila Yasmeen  , Admin  
Published: November 2020

Abstract
Objective: To explore the factors affecting the learning process of novice PBL facilitators trained through “Cognitive Peer Coaching”.
Method: A qualitative study of phenomenological design was conducted. Total 15 PBL facilitators, five experts and ten novices were selected and were given orientation about cognitive peer coaching through workshops. Novice facilitators were trained by experts through cognitive peer coaching cycle comprising of preobservation, observation and post observation phase following socio-cognitive apprenticeship theory based on modeling, coaching, scaffolding, articulation, reflection and exploration. Two data collection instruments; observation checklist and semi-structured interviews were used. Interviews were audio-recorded, transcribed and subjected to thematic analysis manually. Credibility was ensured by multiple data collection sources comprising of observation notes, reflective journal and audio-recordings of reflections, coaching sessions and interviews.
Results: Total 10 novice PBL facilitators were interviewed. Six themes generated: mental growth spurred from within, conscientization, experiential learning, intrinsic motivation and effective body language and impediment to success. Learning by observation, learning by doing, increased motivation, autonomy, constructive feedback and reflection augmented the facilitation skills. Whereas, unawareness about reflective practices and peer coaching were identified as major obstacles in personal and professional growth of faculty.
Conclusion: “Cognitive peer coaching” is a dynamic, innovative and feasible faculty development approach that contributed to the learning of facilitation skills from psychological, emotional and social perspective. It should be implemented by policy makers as a part of ongoing professional development programme.
Keywords: Cognitive peer coaching, PBL facilitation, faculty development
Medical students’ perceptions of their educational environment in an integrated curriculum in Saudi Arabia
Authors: Tahani Altamimi  , Johnson Alex  , Sara Mattout  , Noha Mitwally  , Sami Alnassar  , Admin  
Published: November 2020

Abstract
Objective: Measure medical students’ perceptions of their educational environment (EE) and determine the potential differences in those perceptions in regard to gender and academic year of study.
Methods: A cross-sectional survey was conducted with medical students enrolled at private College of Medicine in Dar Al Uloom University (DAU), Saudi Arabia during 2018-2019. The Dundee Ready Educational Environment Measure (DREEM) English version was completed by 191 of the 262 (73% response rate) students. Total, domain, and item DREEM scores were analysed using descriptive statistics, the t-test, and ANOVA. The ethical approval for the study and participants’ consent were taken.
Results: Participants’ total mean DREEM score (122.49/200) was higher than that of most medical schools in Saudi Arabia. There were gender-related differences for DREEM domains. Perceptions of the EE trended higher for male students and advanced-level students.
Conclusion: This study was needed in order to determine the current EE among medical students at a new private sector college with an integrated system-oriented hybrid curriculum. The overall study results illustrate a healthy EE. Areas for improvement are also noted.
Keywords: Educational environment; Medical Student; Integrated curriculum; Dundee Ready Educational Environment Measure (DREEM)
P.arg102ser is a common Pde6? mutation causing autosomal recessive retinitis pigmentosa in Pakistani families
Authors: Anosha Ali Khan  , Yar Muhammad Waryah  , Muhammad Iqbal  , Hafiz Muhammad Azhar Baig  , Muhammad Rafique  , Ali Muhammad Waryah  , Admin  
Published: November 2020

Abstract
Aim: To explore the genetic cause of autosomal recessive retinitis pigmentosa in consanguineous families.
Methods: The multi-centre study was conducted from July 2015 to June 2018 at Liaquat University of Medical and health Sciences, Jamshoro, the University of Sindh, Jamshoro, and Islamia University, Bahawalpur, Pakistan, and comprised families affected with non-syndromic autosomal recessive retinitis pigmentosa. Ophthalmological investigations were done to assess the fundus of the patients and the status of the disease. Pedigrees were drawn and family histories were recorded to find out the mode of inheritance. A 10cc sample of whole blood was obtained from each participant and deoxyribonucleic acid was extracted. Homozygosity mapping was performed using three short tandem repeat polymorphisms closely linked to phosphodiesterase 6A gene, and the linked families were Sanger-sequenced for identification of the mutation. Bioinformatic tools were used to design amplification refractory mutation system assay and to assess the protein structure and pathogenic effects of the mutation.
Results: In the 80 consanguineous families, there were 464 individuals, and, of them, 236(51%) were affected with their age ranging between 4 and 80 years. Family history and pedigree drawings revealed autosomal recessive retinitis pigmentosa with early childhood onset. Linkage analysis indicated the homozygosity in 6(7.5%) families. Sanger-sequencing revealed a common mutation c.304C>A (p.Arg102Ser); segregating with the disease in the linked families.
Conclusion: The findings may offer effective genetic counselling and minimise disease penetration in consanguineous families.
Key Words: PDE6a mutations, Retinitis pigmentosa, Pakistan, ARMS assay.
Investigación de Mercado de una Granja de Producción de Huevo Libre de Jaula Establecida en Delicias, Chihuahua
Authors: Magaña Magaña José Eduardo , López Rodríguez Jacqueline , Kiessling Davison Christian Mauricio , Escalera Ochoa Laura , Barrera Torres Julio César 
Published: November 2020

En la actualidad, el mercado orgánico de alimentos es uno de los más dinámicos ya que los consumidores se informan de los beneficios que tienen al consumirlos. Se analizó tanto la oferta y la demanda existente de huevo al pastoreo libre en la región de Delicias, Chihuahua. El tamaño de la muestra fue de 108 hogares, fueron entrevistados a través de cuestionarios estructurados y aplicados por sector del municipio. El 95% contestaron que en su hogar se consume huevo. El 84.6% de los cuales, compraron a la semana presentaciones de 1 kg. y el 15.4% de 2 kg. Las variables para segmentar el mercado meta fueron el precio y el ingreso familiar mensual. El 13.7% de los consumidores de huevo pagaron precios de más de 51 pesos y sus ingresos familiares fueron mayores de 8000 pesos al mes. La demanda potencial fue de 337 434 kg. La empresa actualmente tiene 23000 gallinas leghorn y las granjas familiares en promedio tienen 200 por lo que si tienen la oferta suficiente para atender el mercado. Se le sugirió a la empresa Distribución cada 3° día en comercios establecidos y franquicias departamentales, publicidad en radio, redes sociales y folletos de los centros comerciales.
Motivación y colaboración como maneras culturales de aprender entre niños mapuche rurales de La Araucanía
Authors: Alonqueo Boudon Paula , Alarcón Muñoz Ana María , Hidalgo Standen Carolina 
Published: November 2020

Este estudio indaga las expresiones culturales familiares y comunitarias presentes en el proceso de aprendizaje de los niños mapuche en el contexto escolar rural en situaciones formales e informales. Corresponde a un trabajo etnográfico desarrollado en tres escuelas rurales de la Región de La Araucanía, Chile. Se realizaron observaciones sistemáticas durante diferentes momentos de la rutina escolar. Los resultados indican que los niños demuestran motivación e iniciativa por participar en las actividades de la escuela, ejercitando su autonomía en la generación de instancias de aprendizaje tanto en actividades de aula como durante sus ratos de juego. También se observó que los niños prefieren una organización grupal colaborativa, promoviendo la cooperación entre ellos y el cuidado mutuo. Estas características son consistentes con las formas de socialización y aprendizaje del modelo educativo en la cultura mapuche, y el modelo de aprender por medio de la observación y la participación en actividades familiares y comunitarias (LOPI).
Wildfire smoke in the lower stratosphere identified by in situ CO observations
Authors: Hooghiem Joram J. D. , Popa Maria Elena , Röckmann Thomas , Grooß Jens-Uwe , Tritscher Ines , Müller Rolf , Kivi Rigel , Chen Huilin 
Published: November 2020

Abstract. Wildfires emit large quantities of aerosols and trace gases, which occasionally reach the lower stratosphere. In August 2017, several pyro-cumulonimbus events injected a large amount of smoke into the stratosphere, observed by lidar and satellites. Satellite observations are in general the main method of detecting these events since in situ aircraft- or balloon-based measurements of atmospheric composition at higher altitudes are not made frequently enough. This work presents accidental balloon-borne trace gas observations of wildfire smoke in the lower stratosphere, identified by enhanced CO mole fractions at approximately 13.6 km. In addition to CO mole fractions, CO2 mole fractions and isotopic composition of CO (δ13C and δ18O) have been measured in air samples, from both the wildfire plume and background, collected using an AirCore and a lightweight stratospheric air sampler (LISA) flown on a weather balloon from Sodankylä (4–7 September 2017; 67.37∘ N, 26.63∘ E; 179 m a.m.s.l.), Finland. The greenhouse gas enhancement ratio (ΔCO:ΔCO2) and the isotopic signature based on δ13C(CO) and δ18O(CO) independently identify wildfire emissions as the source of the stratospheric CO enhancement. Back-trajectory analysis was performed with the Chemical Lagrangian Model of the Stratosphere (CLaMS), tracing the smoke's origin to wildfires in British Columbia with an injection date of 12 August 2017. The trajectories are corrected for vertical displacement due to heating of the wildfire aerosols, by observations made by the Cloud-Aerosol Lidar with Orthogonal Polarization (CALIOP) instrument. Knowledge of the age of the smoke allowed for a correction of the enhancement ratio, ΔCO:ΔCO2, for the chemical removal of CO by OH. The stable isotope observations were used to estimate the amount of tropospheric air in the plume at the time of observation to be about 45±21 %. Finally, the plume extended over 1 km in altitude, as inferred from the observations.
Comments on Mark Alfano's Nietzsche's Moral Psychology
Authors: Reginster Bernard 
Published: November 2020

ABSTRACT
This article, invited for presentation to the North American Nietzsche Society at the 2020 Pacific Division Meeting of the American Philosophical Association, is a commentary on Mark Alfano's 2019 monograph, Nietzsche's Moral Psychology. It focuses, first, on the method adopted in the book (a particular combination of “distant reading” through the use of digital tools with close reading) and, second, on two key substantive issues: the analysis of the Nietzschean concepts of drive and virtue respectively.