bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Development of a transcranial direct current stimulation device based on current limiter for simultaneous measurement of electroencephalography: A feasibility study
Authors: Jung Young-Jin , Lee Yun-Sung , Choi Ga-Young , Hwang Han-Jeong 
Published: April 2020

BACKGROUND: Electroencephalography (EEG) measured during transcranial direct current stimulation (tDCS) can help understand the accurate impact of tDCS on the brain, but this has been hindered due to significant inflow of tDCS-induced electrical artifacts. OBJECTIVE: In this study, we introduce a novel tDCS device developed based on current limiter, which can prevent the generation of significant electrical artifacts. METHODS: To verify the feasibility of our developed tDCS device, we performed simultaneous measurement of EEG during tDCS application with five different current intensities (0, 500, 1,000, 1,500, and 2,000 [Formula: see text]A). Changes in EEG power spectral density (PSD) and correlation between the PSD of non-stimulation and tDCS condition were investigated to see whether our tDCS device can be used for simultaneous EEG recording without significant inflow of tDCS-induced electrical artifacts. RESUTLS: The mean EEG-PSD differences between non-stimulation and tDCS condition were not significant for all stimulation current intensities. Furthermore, EEG-PSDs estimated during non-stimulation and tDCS application showed statistically high correlation for all comparison cases. CONCLUSION: Based on the results, we could demonstrate the feasibility of our tDCS device based on current limiter for simultaneous EEG measurement, which could potentially provide a way to investigate the impact of tDCS on the brain more accurately.
Combining ultrasonography and mammography to improve diagnostic accuracy of plasma cell mastitis
Authors: Hu Jun , Huang Xiaoling 
Published: April 2020

OBJECTIVE: To evaluate the diagnostic value of ultrasonography and mammography for plasma cell mastitis. METHODS: The ultrasonographic and mammographic images of 111 women with histopathologically confirmed plasma cell mastitis were retrospectively analyzed. The diagnostic accuracy of the two imaging methods was compared. RESULTS: Ultrasonography identified 91 out of 111 (82.0%) patients with plasma cell mastitis, while the other twenty (18.0%) patients were misdiagnosed. Mammography identified 83 (74.8%) out of 111 patients with plasma cell mastitis. Nineteen (17.1%) patients were misdiagnosed. There was no significant difference between the diagnostic accuracy of using two imaging tests ( P = 0.127). Mammography clouds identified 11 out of 20 patients who were not diagnosed by ultrasonography. Meanwhile, 19 of the 28 cases misdiagnosed with mammography were correctly identified by ultrasonography. Overall, 91.9% (102/111) of the patients were identified by the combination of ultrasonography and mammography, which yielded statistically significant higher accuracy than using each single test only ( P < 0.05). CONCLUSIONS: In diagnosis of plasma cell mastitis, high-frequency ultrasonography and mammography should be combined to improve the diagnostic accuracy.
Cover Image
Authors: Mahil Balraj 
Published: April 2020

I’m a freelance digital designer working out of Saskatoon.SK. On a daily basis, I design anything from Facebook posts to billboards. Currently, I’m going into my 3rd year at Edwards School of Business. You can learn more and view my portfolio at balrajmahil.xyz. The original photo was taken by Aiony Haust, a fashion photographer working worldwide. The inspiration for the cover comes from the artist Magdiel Lopez.
Editorial Board and Acknowledgements
Authors: Al-Yassin Ghassan , Bayliss Juno 
Published: April 2020

Editorial Board and AcknowledgementsVolume 6, Issue 2
Editors-in-ChiefGhassan Al-Yassin and Juno Bayliss
Humanities and Fine ArtsSenior Editor: Delane JustAssociate Editors: Mae McDonald, Teevin Fournier, Courtney Neufeld, Sophia Charyna, Chloe StainbrookGraduate Advisor (2019-2020): Jasmine Redford
Natural SciencesSenior Editor: Sarah FoleyAssociate Editors: Gloria Yu, Rina Rast, Riley Whyte, Leland Bryshun, Bre Hipkin, Jalen Mikuliak, Brooke Coller
Health SciencesSenior Editor: Nikoo SoltanAssociate Editors: Naiela Anwar, Sergey Kens, Tasker Wanlin, Anne-Sophie FortierGraduate Advisor: Valerie Rozwadowski
Social SciencesSenior Editor: Jordan WellschAssociate Editors: Muhammad Awan, Robin Steeg, Brenan Smith, Courtney Hrynuik, Ziying LiGraduate Advisor (2019-2020): Bidushy Sadika
LayoutLayout Editors: Rina Rast, Ziying Li, Teevin Fournier, Courtney Hrynuik, Ghassan Al-YassinCover Layout: Amy St. Jacques
Communications Jordana Lalonde
Staff and Faculty AdvisorsFaculty Advisor (2019-2020): Vicky Duncan, University LibraryStaff Advisor: Liv Marken, Writing Help Coordinator, Student Learning Services
AcknowledgementsThe Editorial Board would like to thank the following individuals, departments and organizations for their contributions to and support of the journal: Laura Larsen, Writing Help Centre; Amy St. Jacques, Student Learning Services at the University Library; DeDe Dawson and JoAnn Murphy, University Library; Kate Langrell, University Library; Merle Massie, Undergraduate Research Initiative, Office of the Vice-President, Research; all faculty and graduate student reviewers; the College of Graduate and Postdoctoral Studies; and the University Library.
KIRILGANLIĞA ESNEKLİK CEVABI “İNOVASYON” OLABİLİR Mİ? KIRILGAN BEŞLİ İNCELEMESİ
Authors: ÇİTÇİ Umut Sanem , DOLU Asli , EKİNCİ Ramazan 
Published: April 2020

Bu çalışmada, uluslararası kredi derecelendirme kuruluşları tarafından 2013 Mayıs ve 2017 Kasım tarihlerinde kırılgan beşli olarak ilan edilen ülke sınıflandırmalarını baz alarak inovasyonun kırılganlıktan çıkmak için bir çözüm oluşturup oluşturamayacağının cevabı aranmıştır. Bu kapsamda, çalışmada ikincil bir veri kaynağı olan Küresel İnovasyon Endeksinin 2009-2018 yıllık raporlarından derlenerek oluşturulan inovasyon endeksi (GII), inovasyon girdi endeksi ve inovasyon çıktı endeksi verileri kullanılmıştır. 2013 ve 2017 sınıflandırmalarında kırılgan ülke statüsünde olan 9 ülke için 10 yıllık inovasyon endeksi değişimi incelenmiştir. Bunun sonucunda, her iki sınıflandırmada da kırılgan ülke statüsünde tek ülke olan Türkiye’nin inovasyon endeksi değerlerinde yüzde 7’lik bir pozitif değişim olduğu gözlenmiştir. İlginç olan şudur ki; 2017 kırılgan beşli sınıflandırmasında artık kırılgan ülke olarak sayılmayan Hindistan, Endonezya, Brezilya ve Güney Afrika ülkelerinin bu süreçteki inovasyon endeksi değerlerinde düşüş olmuştur. Dolayısıyla, Türkiye için inovasyon endeksindeki iyileşmenin ülkeye sermaye hareketi kazandırması etkisinin sınırlı kaldığı yorumu yapılmıştır. Bu sınırlı etkiyi açıklayabilmek için ülkenin risk kredibilitesini gösteren Kredi Risk Primi (CDS) verileri incelenmiştir. Türkiye’nin CDS değerinde 2009-2019 yılları arasında yaklaşık yüzde 180 ile çok yüksek bir artış olduğu gözlenmiştir. Bu durum, sermaye hareketindeki sınırlamayı betimsel olarak açıklamaktadır.
Bu betimsel sonuçların ekonometrik bir yöntem ile yorumlanabilmesi için çalışmanın ampirik bulgular kısmında Boostrap Veri Zarflama analizi kullanılmıştır. Girdi değişkenlerini temsilen inovasyon sürecine yönelik 5 göstergeden hareketle elde edilen inovasyon girdi endeksi, çıktı değişkenini temsilen ise 2 gösterge üzerinden elde edilen inovasyon çıktı endeksi değişkeni kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Türkiye’nin inovasyon teknik etkinlik skorunun 0,795 olduğu sonucuna ulaşılmıştır. 2013 kırılgan beşli sınıflamasına göre Türkiye inovasyon etkinlik ortalaması bakımından üçüncü sırada, 2017 sınıflamasında ikinci sırada yer almaktadır. Dolayısıyla, bulgular birlikte değerlendirildiğinde veri zarflama analizi sonucunda da inovasyonun tek başına kırılganlığa bir esneklik cevabı olamayacağı elde edilmiştir.
Rural profile of oral squamous cell carcinoma (OSCC) survival patients attending in tertiary level hospital in Bogura: a hospital based retrospective observational study.
Authors: Barma Parometa , Khalil Ibrahim , Yeasmin Tanzima 
Published: April 2020

Developing country like Bangladesh among 90% of oral malignant neoplasm are arising from squamous layer of oral epithelium which are third leading of this country with severe disfiguration, functiolaesa, psychological impairments and socio-economic hardship. In this study we found the prevalence of OSCC was 6.5% among total cancer patients in the two tertiary level hospitals of Bogura. Male (70%) are affected more than in females (30%). In response to male and female parameter, sex distribution ratio was 2.3:1. The prevalent average age was 55.40 years. About 80% of ulcer site was buccal mucosa then 10 % were lip mucosa. About 80% people were habituated by betel nut, leaf with tobacco chewers. Moreover 46.7% of them were maltreated by quack doctors before. Majority of the patient was in Grade II (56.7%). Correlation between variable in respect of age and cancer grading was explained. According to these study OSCC patients in north bangle region like Bogura was quite high on ( significant p-value ≤ 0.05). Description of oral squamous cell carcinoma on the basis of demographic and clinical profile was the major aim . Most of the cases report with intermediate grade of the disease which often leads to decrease the chance of survival of a patient. So new strategies should be considered to overcome the present situation must be undertaken by oral health programs for the early diagnosis and prevention, build up awareness and management and follow up of oral cancer.
Update Dent. Coll. j: 2020; 10 (1): 3-5
Comparison between infiltration and inferior alveolar nerve block anesthesia for extraction of Advance periodontitis of mandibular molars
Authors: Haque Muhammad Mubashirul , Anisuzzaman Mostafa Md , Hasan Sajid , Adnan Nubad 
Published: April 2020

Aim: The focus of the education was to assess the success between localanesthetic infiltration injection and inferior alveolar nerve block anesthesia in extraction of Chronic periodontitis mandibular posterior teeth.
Methods: 100 patients aged between 13 and 73 years who attended the Department of Dental surgery, BIRDEM General Hospital for extraction of advance periodontitis of mandibular molars were included in this study. For the infiltration anesthetic technique, patient’s approval was taken. The patients were equally divided into two groups. Group (1) received 0.6 ml out of 1.8 ml of 2% lidocaine with 1:80000 adrenaline injection bucally and the same amount infiltration lingually opposite the intended tooth. Group (2) received 1.5 ml out of 1.8 ml of 2% lidocaine with 1:80000 and the remaining 0.3 ml was injected for long buccal nerve anesthesia.
Results: In this Study we found 88% patients were pain free and Group-2 94% patients were pain free During extraction of Advance periodontitis of mandibular molars. P-value was 0.138 and it was not < 0.05. So it was not significant. On the other side 103 patients out of 113 were pain free in male and 79 patients out of 87 were pain free in female and 6 patients out of 87 were feeling pain during tooth extraction of advance periodontitis of mandibular molars. P-value was 0.138 and it was not < 0.05. So it was not significant.
Conclusion: Infiltration anesthesia for non-vital mandibular molars is effective as a substitute for inferior alveolar block technique.
Update Dent. Coll. j: 2020; 10 (1): 13-15
Improving mental health in autistic young adults: a qualitative study exploring help-seeking barriers in UK primary care
Authors: Coleman-Fountain Edmund , Buckley Carole , Beresford Bryony 
Published: April 2020

BackgroundAutistic people are at increased risk of developing mental health problems. To reduce the negative impact of living with autism in a non-autistic world, efforts to improve take-up and access to care, and support in early years, which will typically start with a GP appointment, must be grounded in the accounts of autistic young adults.AimTo explore how autistic young adults understand and manage mental health problems; and to consider help seeking as a focus.Design and settingA cross-sectional, qualitative study. Autistic participants were purposively selected to represent a range of mental health conditions including anxiety and depression. A subsample were recruited from a population cohort screened for autism in childhood. The study concerns access to primary care.MethodNineteen autistic young adults without learning disabilities, aged 23 or 24 years, were recruited. In-depth, semi-structured interviews explored how they understood and managed mental health problems. Data were analysed thematically.ResultsYoung adults preferred self-management strategies.Multiple factors contributed to a focus on self-management, including: beliefs about the aetiology of mental health difficulties and increased vulnerability with the context of a diagnosis of autism, knowledge of self-management, and a view that formal support was unavailable or inadequate. Families had limited awareness of professional support.ConclusionYoung autistic adults without learning disabilities, and their families, may hold erroneous beliefs about autism and mental health. This may affect help seeking and contribute to an exacerbation of symptoms. GPs need to be alert to the fact that autistic young adults in their care may be experiencing mental health difficulties but may not recognise them as such.
ВИБІР І ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
Authors: Базелюк Олександр 
Published: April 2020

У статті проаналізовано проблему використання цифрових засобів в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Автор виходить з того, що цифрові технології і засоби надають нові освітні можливості педагогічним працівникам закладів професійної освіти, але водночас спонукають до пошуку нових підходів до реалізації завдань освітнього процесу, що неможливо здійснити без високого рівня володіння цифровими засобами та розвитку власної цифрованої компетентності і культури. У процесі дослідження було визначено, що цифрова культура педагогічного працівника закладу професійної освіти є інтегральним феноменом, прояви якого можна знайти у кожному з компонентів професійної компетентності.
У статті зосереджено особливу увагу на проблемі визначення рівня використання цифрових технологій у освітньому процесі закладів професійної освіти. Автор доходить висновку, що її доцільно вирішувати із урахуванням SAMR-моделі Р. Пуентедура, яка складається із чотирьох висхідних рівнів від заміни/імітації реальних засобів до рівня створення завдань, що не мають відповідників у реальному світі. Окремо наголошено на тому, що саме відсутність аналогів у реальному світі стає найбільшою складністю у процесі розвитку цифрової культури особистості педагогічного працівника закладу професійної освіти. З огляду на те, що кількість цифрових засобів і додатків безперервно зростає, то для їх коректного і обґрунтованого вибору автор пропонує використовувати «Падагогічне колесо» А. Керрінгтона, яке створене на основі таксономії освітньої сфери Б. Блума та з урахуванням SAMR-моделі. Однак, «Падагогічне колесо», на думку автора, є допоміжним інформаційно-довідковим засобом, а не цілісною методичною системою.
Ключові слова: професійна освіта, цифровізація освіти, цифрова культура, цифрові засоби, педагогічні працівники.
РОЗВИТОК НАВИЧОК ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ СИСТЕМИ МІНІСТЕРСТВА ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
Authors: Галдецька Ірина 
Published: April 2020

У статті досліджуються особливості педагогічного спілкування у вищому навчальному закладі системи Міністерства внутрішніх справ України (МВС України), яке сприяє адаптації молодого викладача до педагогічної діяльності, розглядаються можливості формування навичок педагогічного спілкування шляхом відповідного тренінгу, що включає в себе вправи, спрямовані на практичне оволодіння процедурою і технологією педагогічної комунікації на основі відпрацьовування в заданих педагогічних ситуаціях. Педагогічне спілкування розглядається як професійне спілкування викладача зі студентами на занятті і поза ним, спрямоване на створення сприятливого психологічного клімату, завдяки якому створюється сприятлива атмосфера для позитивних змін особистості викладача, розвитку особистості студента, оволодіння ним знаннями й уміннями, необхідними для становлення майбутнього фахівця.
Звертається увага на необхідність розвитку культури спілкування та мовної культури викладача ЗВО, використання ефективних засобів формування комунікабельності. Для викладача ЗВО мовна культура є невід’ємним елементом його педагогічного спілкування, а мова – робочим інструментом викладача, засобом повідомлення навчальної інформації, засобом емоційного впливу, засобом навчання і виховання в цілому та формування мовної культури студентів. Зазначається, що педагогічний вплив викладачів на курсантів чи студентів через педагогічне спілкування повинен бути систематичним і безперервним.
В статті наголошується на важливості вироблення власного індивідуального стилю спілкування викладача з курсантами і слухачами, формування якого пов’язано з розвитком творчої індивідуальності викладача. Автор також розглядає психологічні особливості і методи формування ораторської майстерності, яка є важливою складовою педагогічного спілкування, розкрито найбільш розповсюджені прийоми ораторського мистецтва, яким може користуватись викладач ЗВО системи МВС України.
Ключові слова: педагогічне спілкування, мовна культура, ораторська майстерність, вищий навчальний заклад системи МВС, індивідуальний стиль спілкування.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ АРТПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА
Authors: Кирилова Олександра 
Published: April 2020

У публікації автором здійснено аналіз проблеми підготовки майбутніх дизайнерів до застосування артпедагогічних технологій у професійній діяльності як науково-теоретичної проблеми. Доведено, що незважаючи на наявність численних наукових розвідок з проблем окремих питань артпедагогіки, здебільшого ці наукові розвідки не висвітлюють підготовку майбутніх дизайнерів у закладах вищої мистецької освіти до застосування артпедагогічних технологій у професійній діяльності, а виокремлюють її форми, принципи та методи, як корекційні соціально­педагогічні, психологічні технології, техніки та тренінги. Уточнено сутність поняття «артпедагогічна технологія» в контексті вищої мистецької освіти. Виокремлено основні напрями діяльності у підготовці майбутніх дизайнерів інтер’єрів до застосування артепедагогічних технологій у професійній діяльності (аромотерапія, вивчення і аналіз творів мистецтв, виконання спеціальних вправ і завдань, застосування кіно-, відео- та музичних фрагментів тощо). Визначено, що артпедагогічна технологія – це комплексна інтегративна система засобів художньої діяльності (заходів психолого-педагогічної діяльності), зміст якої охоплює інтеграцію мистецтва, культурології, педагогіки, психології, фізіології з метою професійного самовдосконалення, розвитку професійно важливих якостей особистості. Водночас артпедагогічні технології являють собою комплекс форм, методів та засобів організації роботи студентів над певними проектами. Визначено, що мистецький аспект в артпедагогічній технології є засобом професіоналізації особистості; виконує здоров'язеберігаючу функцію; забезпечує розвиток творчих здібностей та потенціалу тощо. Доведено, що проблема підготовки майбутніх дизайнерів у закладах вищої мистецької освіти до застосування артпедагогічних технологій у професійній діяльності не була предметом комплексного наукового дослідження.
Ключові слова: артпедагогіка, артпедагогічні технології, дизайн-освіта, професійна діяльність, мистецька освіта.
ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НЕФОРМАЛЬНОГО ТА ІНФОРМАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ: ДОСВІД І ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Аніщенко Олена , Прийма Сергій , Строкань Осана 
Published: April 2020

Публікацію присвячено аналізу проблеми визнання результатів неформального та інформального навчання. Конкретизовано понятійно-термінологічний апарат дослідження. Обгрунтовано, що визнання результатів неформального та інформального навчання є вкрай важливим для розвитку суспільства та економіки в цілому, оскільки сприяє зниженню рівня безробіття, забезпечує рівний доступ до здобуття кваліфікацій, а також є інструментом, що сприяє подоланню невідповідності попиту й пропозицій щодо вмінь і навичок дорослих на ринку праці. Здійснено теоретичне обгрунтування процедури визнання результатів неформального й інформального навчання на основі аналізу національного й зарубіжного досвіду. Проаналізовано окремі аспекти законодавчого забезпечення визнання результатів неформального й інформального навчання в зарубіжній і витчизняній практиці. Стисло охарактеризовано етапи процедури визнання, її методи та інструменти. Підкреслено, що визнання результатів неформального й інформального навчання розглядається в більшості зарубіжних країн як складова освіти упродовж життя, що регулюється на відповідному законодавчому рівні. Проаналізовано етапи процедури визнання, її методи та інструменти. Розкрито потенціал та значення валідації результів неформального й інформального навчання у різних сферах діяльності. Окреслено сфери використання визнання результатів неформального й інформального навчання. Акцентовано увагу на досвіді використання формального освітнього середовища для перевірки, підтвердження результатів набутих знань, умінь і навичок шляхом неформального та інформального навчання. Наголошено на винятково важливій ролі громадського («третього) сектору у сприянні забезпечення валідації неформального та інформального навчання дорослих. Обгрунтовано доцільність розроблення національної стратегії визнання результатів неформального й інформального навчання.
Ключові слова: освіта дорослих, неформальне навчання, інформальне навчання, результати навчання, визнання результатів навчання, валідація, ідентифікація, документування, сертифікація.
Water Quality Status of Raja Ampat Island Natural Marine ReserveBased on the Seawater Physical Parameters
Authors: Patty Simon , Rizqi Marenda Pandu , Huwae Rikardo , Kainama Ferdimon 
Published: April 2020

Observation of water quality in Raja Ampat Islands Natural Water Reserve (SAP Kepulauan Raja Ampat), was carried out in August-September 2019. This study aims to determine the water quality and the pollution’s status based on the water physical parameters. Measurement of all parameters was conducted in-situ using the EXO-2 device, while the water clarity was measured with a Secchi disk. The results of statistical analysis using the T-Test showed that the TDS content in the surface layer compared to the bottom was significantly different. Pollution index calculation results show that the waters of the Raja Ampat Islands are still in good condition (not polluted). Variations in temperature, salinity, brightness/clarity, turbidity, conductivity (DHL) and the dissolved solids values (TDS) are still adequate for the well-being of coral reefs and various marine biota inhabited the waters.Keywords: Water quality, physical characteristics, Raja Ampat ABSTRAKPengamatan kualitas air di SAP Kepulauan Raja Ampat, telah dilaksanakan pada bulan Agustus-September 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas perairan dan menentukan status pencemaran berdasarkan parameter fisika air laut. Pengukuran semua parameter dilakukan secara in situ (langsung di lapangan) dengan menggunakan alat EXO-2, kecuali kecerahan air laut diukur dengan cakram sechi (sechi disk). Hasil analisis statistik dengan menggunakan uji-t menunjukkan bahwa kandungan TDS di lapisan permukaan dengan dekat dasar adalah berbeda nyata. Hasil perhitungan indeks pencemaran menunjukkan perairan Kepulauan Raja Ampat masih dalam kondisi baik (tidak tercemar). Variasi nilai suhu, salinitas, kecerahan, kekeruhan, konduktivitas (DHL) dan jumlah zat padat terlarut (TDS) masih baik untuk kehidupan dan perkembangan terumbu karang serta berbagai biota laut yang hidup didalamnya.Kata kunci: Kualitas air, karakteristik fisika, Raja Ampat