bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
IMPLEMENTATION OF PUBLIC TRANSPORTATION POLICY IN BANDUNG CITY: AN ANALYSIS OF ACTORS AND INTERESTS
Authors: Edie Arif Moelia 
Published: November 2019

Abstract
This study aims to analyze the policy of public transportation in Bandung City by highlighting the perspectives of actors and interests in policy implementation. Research method is qualitative, and data are collected from observation, interview and documentary study. It is found that the actors and interests affected from the policy can be classified into three main groups, namely: community as service users; drivers and public transport owners as operators; and local governments and DPRD as regulators. The main interest of the community is the creation of a cheap and convenient public transport system. The interests of the operators mainly include an improvement in tariff system as well as subsidy from the government. The regulators interests mainly include the creation of service standards as well as expectations to solve congestion problems as soon as possible. The main weak point of these interlinkage connections of actors and interests is that the regulator mainly focuses on the development of physical transportation facilities without being balanced with good regulations, especially regarding subsidies and route arrangements. The problem becomes increasingly complicated when there is political interest and maneuvers of local political actors.
Keywords: Actor and Interest, Policy Implementation, Public Transportation
PERAMALAN PERGERAKAN VALUTA ASING DENGAN PENDEKATAN FUNGSI TRANSFER
Authors: Alisia Yunita , Salam Nur , Sukmawaty Yuana 
Published: November 2019

One investment that is currently developing is currency exchange trading which is also called foreign exchange trading. The good analysis and precise decision making was very important to obtain the optimum result because the fluctuation of foreign currency value was always changing and very uncertain. One way to do it was using a forecasting. Forecasting was a method to predict the state of future by using data of the past. To overcome the problem of the data that had many variables on time series analysis was using transfer function approach. The aim of this study was to estimate the transfer function model parameters and to forecast the fluctuation of foreign exchange value by using the transfer function approach. The result of exchange rate for EUR/USD in this study with transfer function modeling then obtained a parameters estimation of and based on observational data for 100 periods starting from from the period to the period, the forecast value for the period is .
PENGEMBANGAN MATAPENCAHARIAN ALTERNATIF BERBASIS PENERAPAN TEKNOLOGI SEDERHANA OLEH PEREMPUAN PESISIR AMPENAN
Authors: Yusuf Siti Yulianah M. 
Published: November 2019

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Matapencaharian Alternatif Berbasis Penerapan Teknologi Sederhana oleh Perempuan Pesisir Ampenan” yang bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Matapencaharian Alternatif Berbasis Penerapan Teknologi Sederhana oleh Perempuan Pesisir Ampenan, bagaimana perempuan pesisir dapat membaca peluang pasar dengan mencari matapencaharian alternatif untuk membantu perekonomian keluarga nelayan dengan memanfaatkan teknologi sederhana yang tersedia disekitar mereka, ditengah keterbatasan ekonomi keluarga.Penelitian dilakukan di pesisir Ampenan, dengan mengambil sampel di Kelurahan Banjar dan Bintaro, Kecamatan Ampenan Kota Mataram. Mengingat di kedua kelurahan tersebut jumlah masyarakat dengan matapencaharian sebagai nelayan cukup banyak. Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah perempuan pesisir yang merupakan istri dari nelayan di pesisir Ampenan. Sampel diambil dalam penelitian, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam (in-depth interview), observasi dan dokumentasi. Target luaran penelitian ini adalah berupa jurnal ilmiah nasional terakreditasi sebagai kontribusi dan referensi bagi mata kuliah Manajemen Pemasaran dan Kewirausahaan. Secara praktis, penelitian ini diharapkan bisa menjadi tambahan informasi bagi perempuan pesisir tentang pengembangan matapencaharian alternatif berbasis penerapan teknologi sederhana untuk meningkatkan perekonomian keluarga nelayan dan masukan bagi Pemerintah Daerah di wilayah Ampenan. Pemerintah daerah diharapkan memberikan dukungan untuk mendorong peningkatan berupa pemberian pelatihan bagi masyarakat pesisir dalam mengolah hasil laut menjadi komoditas bernilai ekonomi tinggi serta bagaimana memasarkan produk hasil olahan mereka.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS IKLAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KORAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IX D SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SMPN 19 MATARAM
Authors: Suhartati Any 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui peningkatan hasil kemampuan menulis Iklan dan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IX D SMPN 19 Mataram semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 melalui pembelajaran menggunakan Media KoranPenelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu Peserta didik kelas IX D SMP Negeri 19 Mataram sebanyak 44 orang Sedangkan prosedur penelitian melalui tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemempuan peserta didik menulis Iklan dan hasil belajar Bahasa Indonesia Peserta didik kelas IX D SMP Negeri 19 Mataram Semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 , dengan menggunakan Media Koran dapat ditingkatkan dengan hasil akhir penelitian adalah, kemampuan menulis iklan pada siklus I, rata-rata 74,70 dengan ketuntasan klasikal 45,5 % dan hasil belajar Bahasa Indonesia 75,59 dengan capaian klasikal 54,55 meningkat menjadi rata-rata kemampuan menulis Iklan 80,98 dengan ketuntasan klasikal 90,91% untuk kemampuan, dan hasil belajar rata-ra mencapai 80, dengan capaian klasikal 86,36 ., capaian kemampuan menulis Iklan dan hasil belajar peserta didik tentunya sudah mencapai dan bahkan melampaui KKM di SMPN 19 Mataram sebesar 75. Meningkatnya kemampuan Peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia didukung oleh meningkatnya kegiatan guru dalam mempertahankan dan meningkatkan suasana belajar yang menggunakan Media Koran hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan kegiatan guru dimana pada siklus I diperoleh skor 3,15, menjadi 4,27 pada siklus II atau berada pada kategori meningkat dan sudah tercapai.
OPTIMALISASI POTENSI RETRIBUSI PASAR BALE ENDAH KABUPATEN BANDUNG
Authors: Engkus Engkus 
Published: November 2019

This research is motivated by problems related to market levies collection in the Baleendah Market in Bandung Regency, where the potential for such fees has not been maximally explored due to problems in the collection process. Therefore, researchers are interested in analyzing the potential market levies in the Baleendah Market in the hope that the maximum potential of existing levies can be explored so that it will provide additional income for local treasury. The purpose of this study is to determine the potential market charges that are received by Bandung Regency, and to find out what factors are obstacles to the achievement of retribution. In addition, a trend analysis is also conducted to predict the receipt of market charges in the Baleendah Market in the coming year. This study uses the theory of Market Levy Potential theory from Mahmudi and the trend analysis theory from Budiyowono. The method used in this study is a qualitative research method using a descriptive approach. The selection of informants uses a purposive technique. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. To test the validity of the data, researchers used triangulation. The results of this study indicate that the Baleendah Market did not reach the target market levies that have been set. That happens because of the many inhibiting factors that influence it, the first is the trader factor, the second is the road access factor, and natural factors. Then from the results of trend analysis shows the decline in market retribution receipts each year from 2020 to 2024.
STRATEGI PEMASARAN TERHADAP PENINGKATAN VOLUME PENJUALAN (Studi pada perusahaan Unilever Tbk th 2015 -2019)
Authors: Astutik Wahyuni Sri , B Kartika Piniji Dwi 
Published: November 2019

Setiap perusahaan pasti memiliki strategi untuk memasarkan produk yang telah diproduksi. Stategi pemasaran merupakan hal yang sangat penting untuk mendukung keberlangsungan hidup suatu perusahaan. Apabila perusahaan menggunakan strategi pemasaran yang tepat, maka akan sangat berpengaruh terhadap minat pembelian konsumen. Minat pembelian yang kian meningkat karena adanya strategi pemasaran akan meningkatkan volume penjualan. Penelitian ini , bertujuan untuk mengetahui strategi pemasaran yang digunakan oleh perusahaan Unilever Indonesia Tbk dalam usaha meningkatkan volume penjualan. Jenis penelitian yang digunakan adalah diskriptif kwalitatif dan obyek penelitian adalah perusahaan Unilever tahun 2015 sampai th 2019. Berdasarkan analisis yang dilakukan bahwa PT Unilever Indonesia Tbk meningkatkan volume penjualan dengan strategi diversifikasi produk, membanggun keakrapan dengan pemasok, menetapkan harga yang terjangkau, promosi yang terus menerus melalui iklan berbagai media yang dapat menarik minat pembelian konsumen. Dapat disimpulkan bahwa strategi pemasaran yang tepat pada perusahaan Unilever dapat meningkatkan volume penjualan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI TEKNIK RANGSANG GAMBAR SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 19 MATARAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Suhartati Any 
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui peningkatan hasil kemampuan menulis teks berita dan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMPN 19 Mataram semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 melalui pembelajaran menggunakan teknik rangsang gambar. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu Peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 19 Mataram sebanyak 30 orang, sedangkan prosedur penelitian melalui tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemempuan peserta didik menulis teks berita dan hasil belajar Bahasa Indonesia Peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 19 Mataram Semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019, dengan menggunakan Teknik rangsang gambar dapat ditingkatkan dengan hasil akhir penelitian adalah, Menulis teks berita sebanyak 25 orang tuntas atau 83.33 % siswa mampu menulis teks berita, dengan rata-rata 81 hal ini sebanding dengan hasil belajar 86.67% rata-rata 80,5.dan respon siswa 76.67 % positif. capaian kemampuan menulis Teks berita dan hasil belajar peserta didik tentunya sudah mencapai dan bahkan melampaui KKM di SMPN 19 Mataram sebesar 75. Meningkatnya kemampuan Peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia didukung oleh meningkatnya kegiatan guru dalam mempertahankan dan meningkatkan suasana belajar yang menggunakan Teknik rangsang gambar hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan kegiatan guru dimana pada yakni 4,27 pada siklus II atau berada pada kategori meningkat dan sudah tercapai
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 36 CAKRANEGARA
Authors: Purwaningsih Susi 
Published: November 2019

Tujuan kegiatan penelitian tindakan kelas ini adalah Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI degan mengunakan metode problem based learning. Untuk mendiskrifsikan cara meningkatkan proses belajar siswa pada mata pelajaran IPS dikelas tinggi dengan menggunakan metode problem based learning. Subjek penelitian siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 36 Cakranegara dengan jumlah siswa 33 orang yang terdiri dari 15 orang siswa perempuan dan 18 orang siswa laki-laki. Tempat penelitian perbaikan pembelajaran dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 36 Cakranegara Kecamatan Cakranegara. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan prosedur Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Berdasarkan hasil pembahasan pada bab sebelumnya maka dapat disimpulkan sebagai berikut :Hasil proses belajar siswa pada siklus I menunjukkan dari 33 orang siswa yang mendapat nilai rata-rata > 70 ke atas berjumlah 17 orang, dan dari rata-rata nilai keseluruhan siswa hanya mencapai 64.36, namun secara klasikal persentasi kebehasilan siswa adalah 51.51 % sehingga pada siklus I belajar siswa dikatakan cukup baik pada tes essay. Untuk mendapatkan hasil yang baik.dan hasil proses belajar siswa pada siklus II dapat disimpulkan bahwa pada siklus II sudah memenuhi indikator kinerja yang direncanakan dimana pembelajaran dikatankan tuntas bila > 85 % siswa memperoleh rata- rata > 70. Dalam kenyataan siswa yang meperoleh skor 70 ke atas berjumlah 31 orang dengan nilai klasikal adalah 93.94 % sedangkan nilai rata-rata 80.32 ini sudah melebihi KKM. maka dapat disimpulkan bahwa Upaya meningkatkan belajar siswa dengan mengunakan metode problem based learning dalam pembelajaran IPS di kelas VI SDN 36 Cakranegara sudah mencapai hasil yang signifikan atau sudah tuntas sehingga hasil perbaikan pembelajaran diakhiri pada siklus II.
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 44 CAKRANEGARA
Authors: MURDIANA H 
Published: November 2019

Selama ini penulis melaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan metode ceramah. Hal ini berdampak pada proses pembelajaran yang cenderung teacher center, sehingga siswa hanyalah sebagai objek. Hal ini ditunjukkan dengan masih rendahnya nilai pengetahuan siswa khususnya pada materi pencernaan makanan. Untuk mengatasi hal tersebut penulis memperbaiki proses pembelajaran dengan memilih metode eksperimen dalam proses pembelajaran. Melalui kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 44 Cakranegara. PTK dilaksanakan mulai dari penyusunan proposal sampai dengan penyusunan laporan yaitu dari bulan Juli sampai dengan bulan November 2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 26 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen aktivitas siswa selama proses pembelajaran, sedangkan Teknik analisa data adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dikatakan berhasil apabila aktivitas belajar siswa telah mencapai nilai ≥ 80 % dengan kategori tinggi. Hasil analisis data yang diperoleh adalah skor rata-rata untuk aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 2.75 (68.75%) meningkat menjadi 3.5 (87.50%) pada siklus II. Berdasarkan data hasil penelitian tersebut peneliti menyimpulkan bahwa setelah menggunakan penggunaan metode eksperimen aktivitas belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 44 Cakranegara mengalami peningkatan.
AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Authors: Munhoz Ana Paula Gladcheff , Moura Manoel Oriosvaldo de 
Published: November 2019

Apresentamos neste artigo a síntese de uma proposta de como pode ser estruturada uma atividade de formação contínua em matemática, fundamentada na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, com ênfase nas ações, por meio das quais a atividade de formação é realizada. Estas foram evidenciadas por meio de uma pesquisa de doutorado e que se constitui como um dos produtosresultantes de um projeto de pesquisa em rede, viabilizado pelo Programa Observatório da Educação (Obeduc). As análises do fenômeno investigado, as ações formadoras, foram fundamentadas nos princípios teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade, e os resultados ressaltam o modo como uma atividade de formação em matemática pode ser estruturada,destacando-se as ações que a compõem, por possuírem potencial para desenvolver o pensamento teórico dos professores, envolvendo uma articulação entre teoria e prática na constituição da práxis pedagógica. Ressaltamos, nesse sentido, a importância da parceria entre universidade e Educação Básica na realização de atividades de formação, compreendendo a escola como lugar de formação e aprendizagem, para os professores e para os pesquisadores, tendo como foco o significado socialmenteconstruído para a atividade pedagógica que, em nossa perspectiva, é dado pela compreensão da educação escolar como via para o desenvolvimento humano.
CURRICULUM Y PROCESOS DE CAMBIO, DELIBERACIÓN, CONVERSACIÓN Y AGENCIA HUMANA
Authors: Barrón Tirado María Concepción , Díaz Barriga Arceo Frida 
Published: November 2019

En este artículo se realiza un acercamiento teórico-conceptual a la comprensión del currículo como proyecto y como práctica, que se sitúa en un contexto y momento histórico social, con un carácter multideterminado y complejo.Se discuten un conjunto de procesos de participación de los distintos agentes del currículo, a partir de las perspectivas de cambio (Bolívar), de deliberación (Schwab), conversación (Pinar) y agencia humana (Giddens), entorno a las cuales se hace posible la concreción del cambio curricular. Estas perspectivas han marcado un hito en la teoría curricular e intentan superar la racionalidad técnica, con la cual se aborda el currículo desde una posición reduccionista formal-estructural, para dar paso a un análisis procesual-práctico, en donde el conflicto y la dialéctica entre el control y la autonomía permean la vida cotidiana de los actores del currículo, en el marco de procesos político-sociales más amplios.
FORMACIÓN DOCENTE, NARRATIVAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS CON ROSTRO HUMANO. DEL MAGISTERIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (MEB) AL PROYECTO “POLOS DE DESARROLLO”
Authors: Porta Luis Gabriel , Aguirre Jonathan Ezequiel 
Published: November 2019

En Argentina, han transcurrido diversos proyectos de formación docente diferenciados y con caracterizaciones propias. En este trabajo recorreremos tres políticas públicas para el sector de la formación docente que a nuestro criterio y al de los especialistas entrevistados, merecen ser recuperadas y puestas en consideración. Entendemos que el Magisterio de Educación Básica (MEB), el Programa de Transformación de la Formación Docente (PTFD) y el Proyecto Polos de Desarrollo, constituyen ejemplos de políticas públicas potentes para la formación de profesores y cuyos rastros hoy se reconocen sedimentados de maneras diversas en las instituciones y en el subsistema formador argentino. Desarrollaremos especialmente el proyecto “Polos de Desarrollo (2000-2001)” a partir de las narrativas de los propios actores y de referentes del campo de la formación docente, con el objetivo de recuperar las políticas públicas desde un enfoque alejado de la concepción clásica, y situado principalmente en los sujetos que las llevan adelante en los propios contextos de concreción, otorgándole a las políticas un rostro cada vez más humano y contextual.
[Reseña] Peleas y daños físicos en la educación infantil. Nuevos enfoques en educación
Authors: Digón Regueiro Patricia 
Published: November 2019

Concepción Sáncez Blanco. Peleas y daños físicos en la educación infantil. Nuevos enfoques en educación. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2009, 192 págs. ISBN: 978-84-92613-30-4.
Esta obra nos ofrece la oportunidad de acceder a los resultados de una investigación, cualitativa de corte etnográfico en la que se analizan las peleas y los daños corporales que se causan los niños y niñas de cortas edades, examinando su papel en la construcción de identidades en la primera infancia y teniendo en cuenta la influencia de las prácticas docentes en todos estos procesos. Esta investigación etnográfica se desarrolló a partir de observaciones participantes llevadas a cabo por la autora en dos colegios de la ciudad de A Coruña (España), en el primero, en tres aulas del segundo ciclo de la Etapa Infantil y en el segundo, en los patios de recreo, siempre con niños y niñas de entre tres y seis años...
Soberanía económica y educativa
Authors: Puiggrós Adriana 
Published: November 2019

Hace más de dos décadas que comenzaron a desembarcar en América latina los agentes del mercado educativo, tanto desde empresas privadas como desde organismos internacionales. El proyecto ALFA Tuning incluyó a nuestra región desde 2002, cuando avanzó en la creación de un Espacio Común de Enseñanza Superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe (Uealc). Fue acompañado por numerosos acuerdos bilaterales y multilaterales entre organismos internacionales, universidades, fundaciones empresariales y empresas...
Del acoso escolar y sus consecuencias
Authors: Heredia García Miguel Ángel 
Published: November 2019

El problema de la violencia (acoso) que se produce en el entorno escolar se inscribe en un espectro mucho más amplio: el fenómeno social (afecta a las relacionas humanas) y psicológico (afecta a personas que se enfrentan a estas situaciones) de la violencia que se da en la calle, en la vida doméstica, en el ámbito económico, político… porque no es sino un reflejo de ello. Y todos son víctimas y responsables: los agresores, agredidos y (también) los espectadores.
[Reseña] Orientaciones para una educación no sexista
Authors: Gómez Delgado Ana María 
Published: November 2019

Emilia Moreno Sánchez (coord.), Orientaciones para una educación no sexista. Oviedo: Septem Ediciones, 2010. 302 págs. ISBN: 978-84-92536-41-2
A nivel internacional la igualdad entre mujeres y hombres se traduce en garantizar la igualdad de oportunidades y de trato entre los dos sexos, así como en la lucha contra cualquier tipo de discriminación por razón de sexo. La educación es una vía imprescindible, aunque no la única, para avanzar hacia la necesaria igualdad entre mujeres y hombres
Improving the quality of education for all o la concepción de la eficacia escolar desde la visión del profesorado
Authors: González López Ignacio , López Cobo Isabel 
Published: November 2019

Los cambios que experimenta la sociedad evidencian que las formas tradicionales de escolarización no son adecuadas para realizar su cometido, lo cual ha llevado al profesorado y a los grupos investigadores a dar respuestas: la creación del proyecto «Mejora de la calidad de la educación para todos»1 , cuyo enfoque tiene como finalidad el desarrollo de escuelas eficaces que puedan manejar tales cambios, es una de esas respuestas. Los resultados de investigaciones relacionadas con dicho proyecto, como las de Lipman (1997, pp. 3-37), entre otros, nos han llevado a plantearnos una investigación que tiene tres objetivos principales. El primero de ellos es determinar qué factores están confluyendo para que el proyecto iqea se aplique de forma masiva en diferentes países; el segundo es realizar un estudio exploratorio de las variables personales y contextuales que intervienen en su desarrollo exitoso; y el tercero, recoger las opiniones que el mismo suscita entre el profesorado de primaria. El trabajo que presentamos se centra en el proceso seguido en diferentes centros de Córdoba (España), provincia y capital, para dar a conocer dicho programa y establecer futuros cauces de participación en la formación de los mismos. Los primeros resultados muestran la valoración positiva que ha recibido este proyecto de mejora de la calidad de la educación y el deseo de una gran parte del profesorado entrevistado de participar en su desarrollo, así como determinadas dificultades en el tiempo de desarrollo.
Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto
Authors: Vecino Pico Hugo 
Published: November 2019

El propósito de este texto es, fundamentalmente, provocar a todos sus lectores una reflexión en torno del acto educativo, teniendo en cuenta el papel y sentido de la cultura como eje fundamental en la forma de ser y estar del estudiante y del profesor frente a una situación dada, espero que se logre el objetivo.