bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Gestión de la convivencia y solución de conflictos en centros educativos
Authors: Aird Donoso María 
Published: October 2019

El incremento de la conflictividad y violencia dentro de los centros educativos exige nuevas formas de concebir y gestionar su convivencia. La enseñanza de técnicas de solución de conflictos, los centros de mediación y las sanciones tradicionales han manifestado sus limitaciones para reducir la cantidad, calidad y tipos de conflictos violentos así como los problemas de disciplina.
Con el fin de hacer frente a esta problemática surge la necesidad de gestionar la convivencia en los centros educativos sobre la base de un nuevo concepto de persona centrado en las relaciones. La exigencia y el derecho de las actuales generaciones a ser escuchados conlleva la simetría de las relaciones, el ejercicio del poder es un tema candente y requiere un ejercicio cuidadoso si pretendemos formar ciudadanos autónomos, agentes y responsables. Necesitamos recuperar a la otra persona como digna de respeto, necesitamos la escuela comunidad que ofrezca seguridad física y psicológica a sus miembros y necesitamos que se aprenda que mis límites a la libertad están en los derechos de la otra persona de ser libre.
El conflicto como oportunidad para el aprendizaje, social y cognitivo, requiere otro concepto de persona, la persona que se forma en la interacción, cambiante según los contextos y necesitada de la colaboración de las demás para existir.
La gestión de la convivencia requiere un liderazgo transformativo, un ideario de centro que transmita una mística que dé coherencia a los valores fundamentalmente como el respeto y que éste se haga presente en las relaciones cotidianas en el aula. En este contexto la mediación como gestión de conflictos resulta una herramienta eficaz que potencia los cambios en esta dirección.
Trabajos prácticos en la universidad: ¿función pedagógica o categoría administrativa?
Authors: Laco Liliana , Ávila Mónica 
Published: October 2019

El presente artículo pone en cuestión la función pedagógica de los denominados “trabajos prácticos” –TPs- en las carreras universitarias para la formación de ingenieros a partir de las prescripciones de la didáctica específica y la teoría sobre los géneros discursivos.
Los TPs debieran ser uno de los recursos a través de los cuales se estimule el desarrollo de las competencias necesarias para el desempeño inicial de una profesión, la de ingeniero en este caso. Entre estas competencias, se considera imprescindible el dominio de los códigos de la cultura corporativa en la que cada profesión se inscribe. Esta cultura se configura a partir de prácticas, normas, reglas, valores que dan origen a estructuras comunicativas específicas. No obstante, la experiencia demuestra con mucha frecuencia, que los TPs no responden a esa función porque son planificados y evaluados con estrategias emanadas de las teorías implícitas de las que parte el docente, poco productivas para lograr el aprendizaje necesario.Considerando este planteamiento se proponen a continuación los fundamentos para la revisión didáctica de estas prácticas proponiendo la inclusión del aprendizaje de los géneros académicos y profesionales como parte de la llamada formación básica.
[Reseña] Teoría de la Educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica
Authors: Martínez-Otero Pérez Valentín 
Published: October 2019

J. M. Toruriñán López y R. Sáez Alonso. Teoría de la Educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica. 2012. La Coruña, Netbiblo, 426 páginas. isbn: 978-84-9745-925-9.
Este libro, muy bien editado por Netbiblo, de tapa dura y hoja cuidada, trata sobre todo de Pedagogía y, por ende, de educación. Cuando los autores hablan de “la mirada pedagógica”, ya desde el subtítulo de la obra, se refieren a la necesidad de acercarse científicamente a la educación desde la Pedagogía -ciencia mater de la educación-, no desde otras disciplinas más o menos afines que, subsidiariamente, pueden encontrar en la educación su objeto de estudio: Psicología, Sociología, Antropología, etc. En verdad, se ha de reconocer que las distintas ciencias se complementan, fortalecen y enriquecen en una suerte de mapa multidisciplinar sinérgico que justifica el concurso de distintos saberes en la constitución del corpus cognoscitivo sobre la educación, sin que por ello quede arrumbada la Pedagogía. En este sentido, procede insistir en que, aun cuando hay distintas ciencias de la educación, la Pedagogía es stricto sensu la ciencia por antonomasia de la educación, con entidad epistemológica y significación propia...
[Reseña] Educación, política y Estado. Definiciones y propuestas jurídico normativas de la política educacional
Authors: Novella Lorena 
Published: October 2019

Guillermo Ruiz. Educación, política y Estado. Definiciones y propuestas jurídico–normativas de la política educacional. Saarbrücken, Alemania: Editorial Académica Española (LAP Lambert Academic Publishing). 2012. 57 págs. ISBN: 978-8484-5041-1
El campo de estudios de lo que actualmente se denomina política educativa, ha estado influido en cada sociedad por las grandes corrientes de pensamiento, así como por las necesidades y aspiraciones propias de cada época. Desde este punto de vista podríamos incluir períodos históricos remotos si tomamos en consideración las medidas que han adoptado diferentes comunidades para interiorizar a sus miembros en pautas culturales específicas, a lo largo de los siglos...
Autoconcepto en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Authors: Gargallo López Bernardo , Suárez Rodríguez Jesús M. , García Felix Eloína , Sahuquillo Mateo Piedad Mª 
Published: October 2019

Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Usando el cuestionario AF5 (Autoconcepto Forma 5), evaluamos el autoconcepto de una muestra de 135 alumnos excelentes, seleccionados de 11 titulaciones de 9 centros de la Universidad Politécnica de Valencia, y comparamos los resultados con una muestra de 114 alumnos medios de los mismos centros. Encontramos que los alumnos excelentes tenían mejor autoconcepto (Académico-Laboral, Familiar, Emocional y General) que los alumnos medios, que tenían mejor Autoconcepto Físico y Social. Hallamos también que el autoconcepto tenía influencia en el rendimiento académico, positiva en el caso del Autoconcepto Académico-Laboral y negativa en el caso del Autoconcepto Físico.
Palabras clave: Autoconcepto, estudiantes universitarios, estudiantes excelentes, rendimiento académico
Implicaciones de la teoría de valores humanos de Schwartz en la actividad educativa con adolescentes
Authors: Lezcano Barbero Fernando , Abella García Víctor , Casado Muñoz Raquel 
Published: October 2019

Resumen
La teoría de los valores humanos Schwartz identifica 10 valores diferentes que es probable reconocerlos en diferentes países y culturas. El objetivo del presente estudio es explorar la jerarquía de valores en la adolescencia y su aplicación en contextos educativos. 499 adolescentes (12-18 años) completaron el Cuestionario de Calidad de Carácter Personal (Cuestionario de Valores Personales). Los resultados mostraron que el hedonismo, estimulación e individualidad fueron los valores más importantes para los adolescentes, mientras que poder y logro fueron los valores menos importantes. Se encontraron diferencias entre la jerarquía de los adolescentes del estudio y la jerarquía de los adultos en investigaciones previas. El análisis exploratorio reveló diferencias de género entre la jerarquía de valores. Las diferencias deben ser tenidas en cuenta por los educadores de los adolescentes en diferentes contextos (familiar, educativo y social) para facilitar la comunicación y la planificación de actividades y evitar el rechazo de los adolescentes.
Palabras clave: valores, adolescentes, educación
Avaliação de uma prática de educação ambiental desenvolvida por meio das diretrizes pedagógicas de Paulo Freire e da educomunicação
Authors: Martins Júnior Esdras , Ximenes Aguiar Bizerril Marcelo 
Published: October 2019

Este artigo investiga uma proposta pedagógica de educação ambiental baseada no legado da obra de Paulo Freire e da proposta de práxis da educomunicação. Foi realizada uma intervenção escolar, por meio da elaboração de vídeos, uma das correntes da educomunicação, derivada do arranjo teórico proposto. Assim, alunos de uma escola pública, de turno noturno, da periferia do Distrito Federal, utilizando equipamentos caseiros, analisaram a realidade socioambiental da sua própria comunidade e produziram vídeos correlatos que foram apresentados a todos os envolvidos no projeto. O estudo avaliou o intercâmbio teórico proposto, a participação comunitária e reforçou a importância da responsabilidade social no ensino de ciências desde a educação básica.
Palavras-chave: Abordagem CTS, Educação Ambiental, Educomunicação, Paulo Freire
Servidor de Portales Offline
Authors: Ferreyra Diego , Hepp Pedro , Huircapán Pablo , Manso Micaela , Pérez Paula , Villarroel Jaime 
Published: October 2019

El presente artículo aborda cuestiones específicas del desarrollo de una herramienta de portales offline orientada a facilitar el acceso a recursos educativos TIC a comunidades que no tienen conexión a Internet. Se hace mención al marco general del proyecto realizado entre los años 2008 y 2010, la definición de los limitantes que se tuvieron en cuenta, las características propias de la herramienta desarrollada como así también algunas conclusiones y aprendizajes realizados en el transcurso del proyecto.
Palabras clave: portales offline; redes escolares; portales educativos; proyectos colaborativos
El modelo pedagógico Flipped Classroom: contribución al desarrollo de aprendizajes y habilidades para la sociedad del siglo XXI
Authors: Espinoza Guzmán Alejandro , Garrido Parraguez María Paula , Martínez Villacura Cristian , Navarro Flores Rosa 
Published: October 2019

Esta investigación corresponde a un estudio de caso cualitativo que tiene como objetivo analizar el alcance de un modelo pedagógico innovador, Flipped Classroom, y su conexión con la asignatura académica "Lenguaje y comunicación". Se decidió llevar a cabo este proceso de investigación dentro de una escuela chilena que ha implementado formalmente esta modalidad en su plan de estudios, mediante la aplicación de instrumentos que permitieron la recopilación de datos. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas y se clasificaron en categorías de análisis como currículum, innovación, metodología, rol docente y conexión del modelo de clase invertida con las familias y la organización interna de la escuela. Asimismo, a través de un cuestionario abierto, se analizó la aplicación de esta modalidad en la escuela, lo que permitió conocer la implementación en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Entre los principales hallazgos, podemos destacar la importancia del trabajo colaborativo y autónomo en la modalidad de aula invertida, la clara preferencia de los estudiantes por metodologías participativas como el método Flipped Classroom (por lo tanto, se considera una forma efectiva de aprender) y, finalmente, la transformación del paradigma educativo de toda la comunidad escolar, a pesar de las complejidades del modelo.
Águas Subterrâneas Fluminenses e as Baixadas Metropolitanas: Panorama Atual e Perspectivas de Uso dos Recursos Naturais
Authors: Silva Simone Lisboa Santos 
Published: October 2019

O presente artigo se propõe a discutir a respeito das principais ameaças aosrecursos hídricos nas baixadas fluminenses metropolitanas (aquelas que inserem-se na RMRJ -- Região Metropolitana do Rio de Janeiro), que se referem aos terrenos de idade quaternária com morfologias planas e suaves, sendo por esta situação foco de interesse para ocupação. Aqui utilizamos como estudo de caso a atividade de extração de areia nas baixadas metropolitanas, pois estas representam um dos múltiplos usos que pode interferir diretamente na qualidade da água. Assim, ao se traçar um perfil desta atividade de mineração de areia podemos vislumbrar quais aquíferos apresentam-se mais vulneráveisno que diz respeito a esta atividade. Esta situação torna-se crítica devido à ausência de projetos de recuperção para as áreas onde a mineração seja desativada. Outro indicativo que reforça a correlação entre os recursos hídricos e o uso dos demais recursos naturais é o fato de que as alternativas de recuperação são baseadas exatamente na presença das lagoas formadas pela inundação das cavas. Finalmente , destacamos o caráter estratégico dos reservatórios de água subterrânea, os quais representam uma alternativa para um cenário crítico e emergencial (déficit no suprimento normal).
Superando o Pragmatismo Econômico: Redefinindo os Limites do Turismo a partir de uma Abordagem Espacial
Authors: Serra Hugo Rogério Hage , Souza Jorge Alex Almeida de , Ribeiro Willame De Oliveira 
Published: October 2019

A atividade turística assume hoje dimensões planetárias, permitindo o conhecimento de muitos lugares antes não pensados como espaços propícios à atividade. Nesse ínterim, não apenas os espaços ditos “distantes” de uma realidade social vigente são turísticos, porém, os espaços “próximos”, aqueles que fazem parte do entorno urbano e/ou rural, hoje recebem a atenção de promotores da atividade turística, sobretudo de turistas, sempre pensando a funcionalidade do turismo como sendo uma geradora de novas realidades. Nesse novo momento, cada vez mais se torna difícil a delimitação espacial física do turismo, visto que a dinâmica da atividade é superior aos padrões rigidamenteconvencionados pelas teorias e pelos órgãos ligados ao setor. Dessa maneira, o espaço turístico dinamiza-se, ganhando contornos específicos conforme a sociedade impõe seus movimentos e símbolos, o que independe do tempo da permanência dos turistas. Assim, a partir de uma abordagem crítica do espaço geográfico, ou seja, aquele que é entendido, sobretudo, conforme Santos (2002), como sendo um conjunto indissociável e solidário, porém contraditório de sistemas de objetos e sistemas de ações, este artigo tem como objetivo analisar a relação existente entre o turismo e o espaço, entendendo que, sendo o turismo uma prática social, este pode ser praticado em diferentes escalasgeográficas, não se atendo a limites espaciais rígidos e padronizados.
Encontros e Desencontros entre Geografia e História e Tendências na Geografia Histórica Anglo-Saxã
Authors: Carneiro Patrício Aureliano Silva , Matos Ralfo Edmundo Da Silva 
Published: October 2019

O artigo apresenta uma discussão acerca da relação entre espaço e tempo,geografia e história, bem como sobre o status da geografia histórica por meio do resgate de bibliografia internacional, enfatizando as aproximações e os distanciamentos entre os campos da geografia e da história e como a geografia histórica na atualidade se aproxima de um ramo de conhecimento e investigação interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma análise de fontes bibliográficas, com ênfase nas tendências e desafios recentes da geografia histórica anglo-saxã.
Estrada do Pacífico na Integração Sul-Americana e o Acre
Authors: Bicalho Ana Maria De Souza Mello 
Published: October 2019

Em julho de 2011 foi concluída a Estrada do Pacífico, conectando o Acre aportos do sul do Peru, parte do projeto de Iniciativa de Integração Sul-Americana - IIRSA. Além de visar a integração econômica e social dos países da América do Sul, é esperado que a Estrada do Pacífico facilite o comércio do Brasil com a Ásia através dos portos peruanos. Regionalmente, há dúvidas sobre os impactos da estrada, estimulando a economia regional ou, como outras rodovias na Amazônia, sendo sinônimo de desmatamentos, conflitos e expulsão de população. Este trabalho contextualiza a posição do Acre na região de fronteira Brasil-Peru-Bolívia, que será diretamente afetada pela nova rodovia e apresenta uma reflexão sobre as características do Acre, estado que se distingue na Amazônia pelas efetivas ações de proteção florestal e manutenção de população em comunidades agroextrativistas com controles sob a floresta. É uma reflexão apoiada em uma missão de trabalho de campo com contato com lideranças regionais dos países da fronteira, principalmente autoridades no estado do Acre.
O Turismo como Facilitador da melhor Integração entre Brasil, Bolívia, Peru e Chile -- uma Abordagem Teórica
Authors: Garcia Netto Luiz Da Rosa , Guerra Antônio José Teixeira , Garcia Patrícia Helena Mirandola 
Published: October 2019

Este trabalho de pesquisa traz como foco uma perspectiva de melhor integraçãoentre o Brasil, a Bolívia, o Peru e o Chile, sob a ótica do Turismo. O artigo apresenta, nesse sentido, fundamentação e análise dos dados, que se configuram como as principais potencialidades regionais. Atualmente, as condições adversas desse momento, vividas por cada país é muito diferenciada e, nesse sentido, o produto turístico passa a ser difícil de ser comercializado ao público, a não ser para poucos que se aventuram com muitos riscos. Sem o apoio e a presença forte do estado, com serviços que atendam de fato as necessidades locais, as relações serão sempre frágeis e sujeitas às situações das mais difíceis.
Novas Interpretações nas Paisagens do Subúrbio Carioca: da Fábrica ao Ócio, do Labor ao Lazer
Authors: Azevedo Renan Caldas Galhardo , Junior Nilton Abranches 
Published: October 2019

Este trabalho possui como objetivo principal o estudo e a análise das transformações ocorridas durante as últimas décadas em um símbolo da paisagem suburbana carioca e a mudança de sua interpretação, conforme o tempo. Neste caso, trata-se da análise da mudança simbólica de uma antiga fábrica de tecidos existente na Zona Norte carioca, que se transformou em um grande shopping center. Sua nova função introduziu novas práticas e valores urbanos antes não existentes na localidade, que possibilitaram a reinterpretação simbólica e cultural do subúrbio da cidade do Rio de Janeiro.
Potencialidades no Município de Oiapoque, Amapá, para o Desenvolvimento do Geoturismo
Authors: Palhares José Mauro , Guerra Antônio José Teixeira 
Published: October 2019

O geoturismo é um novo segmento do turismo que tem como principal objetivo o entendimento do ambiente natural, através de meios interpretativos que façam com que o turista, ou o público em geral, conheçam a história dos aspectos geológicos, geomorfológicos e culturais da região, e que também esses meios sensibilizem as pessoas da importância desses ambientes naturais. A finalidade do trabalho é mostrar alguns pontos geoturísticos do município de Oiapoque (AP) que podem desenvolver o geoturismo e analisar como os mesmos podem contribuir para o desenvolvimento econômico local através desses ambientes. É essencial introduzir o geoturismo no município, porque o mesmo estará inserindo as pessoas em uma das principais discussões da atualidade, que é a relação homem-ambiente. Para a realização da pesquisa, foi necessário em primeiro momento fazer levantamento bibliográfico em livros e artigos científicos nacionais e internacionais sobre o tema em questão. Em segundo momento, houve saídas a campo para conhecer cada ponto em que pode ser trabalhado o geoturismo, como também registros de campo das feições de cada lugar, além de localização por meio de mapa e o Sistema de Posicionamento Global (GPS). Ao final da pesquisa, concluiu-se que o município de Oiapoque possui vários atrativos, com significativo potencial para o desenvolvimento do geoturismo, e que o mesmo poderá se desenvolver mediante políticas públicas e atividades voltadas para a qualificação de profissionais do setor.
Etnogeomorfologia na Perspectiva da Gestão Ambiental e Aprendizagem na Educação Básica
Authors: Ribeiro Simone Cardoso 
Published: October 2019

Este artigo propõe uma discussão teórico-metodológica sobre a Etnogeomorfologia, enfoque de cunho geográfico-etnográfico, que visa a compreensão da forma como os produtores rurais de cultura tradicional entendem os processos geomorfológicos, como usam este conhecimento para o manejo do ambiente em que vivem (em especial o conhecimento sobre erosão de solos, movimentos gravitacionais de massa e assoreamento em relação aos cultivos de subsistência e à pecuária) e se, e como, utilizam esses saberes para algum tipo de taxonomia geomórfica. Para isso, é apresentada uma abordagem metodológica para nortear o desvendamento, a compreensão e a sistematização, com base científica, de todo um conjunto de teorias e práticas relativas ao ambiente, oriundas de uma experimentação empírica, e que contribui para orientar a inserção e o desenvolvimento de pesquisas junto a estas comunidades. Esta proposição metodológica pode ser utilizada para subsidiar políticas públicas de planejamento e gestão ambientais, sob a ótica do desenvolvimento local, assim como na Educação Básica voltada à compreensão das formas e processos geomórficos, partindo do pressuposto de que as informações que as pessoas possuem sobre seu ambiente, e a maneira pela qual elas categorizam essas informações, vão influenciar seu comportamento e seu aprendizado em relação a ele.
Montelukast Use and Patterns of Ambulatory Care among Asian versus Non-Asian Adult Patients with Asthma and/or Allergic Rhinitis in the United States
Authors: Vasey Joseph , Bagga Shalini , Huang Huan , Wang Tongsheng , Thompson David 
Published: October 2019

Background: Asthma and allergic rhinitis (AR) are inflammatory conditions that are similar in pathophysiology. Mild-to-moderate persistent asthma has been widely treated with inhaled corticosteroids, while allergic rhinitis is commonly treated with antihistamines, nasal corticosteroids, anticholinergics, and other allergy specific medications. The introduction of montelukast, a leukotriene receptor antagonist, has opened a treatment pathway that is common to both conditions. Previous real world studies of montelukast (Singulair®) relative to other medications have not investigated the role of race in the management of asthma and AR, specifically as relates to differences among Asian versus non-Asian patients. Objective: To contrast montelukast use and patterns of ambulatory care for adult Asian versus non-Asian patients in the United States with asthma and/or AR. Methods: Data for adult asthma and AR patients were extracted from a national electronic medical records database for the years 2006-2014. Patients were classified into condition cohort (Asthma-Only, AR-Only, Asthma &amp; AR), and treatment condition (monotherapy or combination therapy, with or without montelukast for Asthma and Asthma &amp; AR cohorts, usual care with or without montelukast for AR-Only) and stratified by race (Asian vs. non-Asian). Results: Overall patterns of use of montelukast were similar for Asian and non-Asian patients, but Asians were more likely to receive it as part of a combination therapy regimen. Changes in treatment regimen followed similar patterns for both groups. Asian patients with both asthma and AR were found to have lower service utilization rates if their therapy included montelukast, whereas for non-Asians there was no significant difference between regimens with or without montelukast. Conclusion: Differences in montelukast use and outcomes of care exist between Asian and non-Asian patients in the United States. Future research should explore the reasons for these differences and whether they can be replicated in non-US settings.
Dust masks for Indian quarry workers: A comparative analysis of the filtering efficiency of fabrics
Authors: Maxted Benton 
Published: October 2019

The filtration properties of Indian fabrics were measured using modified respiratory protective device (RPD) tests, to match conditions in Indian quarries. Results were compared to those of dust masks meeting Australian and International standards. Four layers of loose weave fabrics were found to perform best, but would still be insufficient for use at sites with highly hazardous dusts.