ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Authors: Чалданбаева А.К. , Калыкеева А.А. 
Published: December 2024

Состояние здоровья детей в нашей стране значительно ухудшается, что связано, прежде всего, с увеличением учебной нагрузки и усложнением учебного процесса, сложными взаимоотношениями учащихся с учителями и в классе, недостаточной физической активностью, неправильным питанием, несоблюдением гигиенических требований при организации учебного процесса, не знание элементарных знаний учащихся о том, как быть здоровым. В связи с этим не случайно одним из направлений деятельности современной школы является сохранение здоровья подрастающего поколения. Для этого используются технологии здоровьесбережения, под которыми понимается ряд педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на охрану и обеспечение здоровья, формирование ценностного отношения к здоровью. Применение здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках биологии дает возможность учащимся школ осознать ценность здоровья, сформировать знания, умения и навыки, необходимые для ведения здорового образа жизни, расширить теоретические знания с использованием практических методов здоровьесберегающих образовательных технологий, научиться использовать полученные знания в повседневной жизни.
The state of children's health in our country is significantly deteriorating, which is primarily due to an increase in the workload and the complexity of the educational process, difficult relationships between students and teachers and in the classroom, insufficient physical activity, poor nutrition, non-compliance with hygienic requirements in the organization of the educational process, lack of basic knowledge of students about how to be healthy. In this regard, it is not by chance that one of the activities of a modern school is to preserve the health of the younger generation. For this purpose, health-saving technologies are used, which are understood as a number of pedagogical, psychological and medical influences aimed at protecting and ensuring health, forming a value attitude to health. The use of health-saving educational technologies in biology lessons makes it possible for school students to realize the value of health, to form the knowledge, skills and abilities necessary for a healthy lifestyle, to expand theoretical knowledge using practical methods of health-saving educational technologies, to learn how to use the knowledge gained in everyday life.
Биздин өлкөдө балдардын ден соолугунун абалы кыйла начарлап баратат, бул баарынан мурда окуу жүктөмүнүн көбөйүшү жана окуу процессинин татаалдыгы, окуучулардын мугалимдер менен жана класстагы татаал мамилелери, физикалык активдүүлүгүнүн жетишсиздиги, туура эмес тамактануу, окуу процессин уюштурууда гигиеналык талаптардын сакталбагандыгы, окуучулардын дени сак болуу жөнүндөгү негизги билиминин жоктугу менен байланыштуу. Ушуга байланыштуу, азыркы мектептин иш-аракеттеринин бири - жаш муундардын ден соолугун сактоо болуп саналат. Бул үчүн ден соолукту үнөмдөөчү технологиялары колдонулат, алар ден соолукту коргоого жана камсыз кылууга, ден соолукту баалап мамиле жасоого калыптандырууга багытталган бир катар педагогикалык, психологиялык жана медициналык таасирлерди түшүнүшөт. Биология сабактарында ден соолукту үнөмдөөчү билим берүү технологияларын колдонуу, мектеп окуучуларында ден соолуктун баалуулугун түшүнүүгө, сергек жашоо үчүн зарыл болгон билимдерди, көндүмдөрдү калыптандырууга, ден соолукту сактоочу билим берүү технологияларынын практикалык ыкмаларын колдонуу менен теориялык билимдерди кеңейтүүгө, алган билимдерин күнүмдүк турмушта колдонууга колдонууга мүмкүндүк берет.