bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A study on elevation of troponin I in ischemic stroke as an independent prognostic marker of outcomes
Authors: Thapa Pradeep , Agrawal Jagdish Prasad , Baniya Rajani 
Published: August 2020

Background: Stroke is the second leading cause of death worldwide, comprising approximately 10% of all deaths. A substantial number of stroke patients have elevated cardiac troponin levels and are associated with poorer prognosis.
Methods: This was a prospective observational study conducted for 1 year at Tribhuvan University Teaching Hospital, in which 101 acute ischemic stroke patients were enrolled. Data included vital signs, laboratory parameters, and clinical features evaluated at the time of admission. The National Institute of Health Stroke Scale (NIHSS) and modified Rankin scale (mRS) were used to assess stroke severity and outcomes.
Results: Elevated troponin I (> 0.034 ng/mL) was observed in eight (7.9%) patients. Compared to patients with normal troponin I, patients with elevated troponin I were older(mean age 61vs 59.68 years), had higher blood glucose( 10.6 vs. 7.04 mmol/L), higher median white blood cells( 9.3 vs. 8.9 1,000/m3) and creatinine levels(119.5 μmol/L vs. 95.9 μmol/L), higher mean NIHSS scores on admission(16 vs. 8.6), and discharge(14.5 vs. 6.8), higher median mRS scores( 4.13 vs. 1.8) at discharge(p<0.001). Poor outcomes were observed in 34(33.66%) patients of 101 patients and death occurred in five (4.9%) patients. Patients with abnormal troponin I had poorer outcomes than normal troponin I level patients (p=<0.001) and significantly higher deaths (p=0.006). Univariate analysis of continuous variables revealed that patients with poor outcomes compared to good outcomes had higher troponin levels (0.029 vs. 0.013 ng/mL, p=0.001), creatinine levels (113.5 vs. 89.8μmol/L, p=0.007), NIHSS score on admission (13.4 vs. 5.10, p<0.001),discharge (12.4 vs. 5.1, p<0.001), and higher mRS scores at discharge (3.71 vs. 1.16, p<0.001).Multiple logistic regression analysis revealed that NIHSS score on admission>13(OR 15.902; 95%CI[3.65-69.28],p=<0.001) and abnormal troponin I level, troponin I>0.029 ng/mL (odds ratio[OR]:28.451; 95% CI[2.785-290.6],p=0.005) were significant predictors of poor outcomes. Significant predictor of in hospital mortality only included troponin I level >0.04 ng/mL (0R 0.071; 95% CI [0.005-1.037], P=0.05).
Conclusion: Troponin I provide better information than age and other laboratory parameters in the prediction of outcomes of stroke. Elevation of troponin I during acute stroke is a strong predictor of both poor outcomes and in-hospital mortality.
The Unemployment of Special Needs with Learning Disability People in Malaysia: Reality or Fantasy
Authors: Izam Saslizawati , Wan Azlinda Wan Mohamed  
Published: August 2020

This concept paper describes the issues concerning people with special needs, the category of people with special needs, education provided for people with special needs, the issue of unemployment faced by people with special needs of learning disabilities and the effects of unemployment on these special needs on themselves, families, communities and countries. The special needs or also known as people with disability (PWD) are individuals who have a lack of physical, mental, intellectual or sensory impairments in the long run where they are unable to commit fully and effectively to the society if they are faced with obstacles or problems. The findings from the literature review show that there is an issue of unemployment among people with special needs in learning disabilities. Thus, research to improve the employability skills for people with special needs of learning disability has to be done to address this problem by taking into account factors that affect unemployed people with special needs of learning disabilities.
NETRALITAS APARATUR SIPIL NEGARA DALAM PENYELENGGARAAN PEMILIHAN KEPALA DAERAH
Authors: Sugiharto Imawan 
Published: August 2020

<table width="605" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top" width="406"><p><em>Civil servant mus be neutral from the influence of all groups and political parties didn’t discriminating in providing service to the community. The Things are regulated in Constitution of Republic Indonesian, that Election of Regional Head should be a space of democracy to vote their Regional Head who they want and choices. In the facts, found in some areas, civil servant has supported one of the candidates. The puspose in this research is to analizing how to netrality of civil servant in election of regional Head in Indonesia June 2018.</em><em> </em><em>Th</em><em>is is normative research. The approach used in this study is statue approach. </em><em>The results of this research </em><em>are</em><em> </em><em>c</em><em>ivil servant in a</em><em> </em><em>whole area in Indonesia like a Madiun City, Tegal City, Pemalang, Brebes and others is still involved supporting of the candidates by secret or by openly. As the result, they are given sanctions. unfortunately, the sanctions provided didn’t provide a deterrent effect for the perpetrators.</em><em></em></p><p> </p><p><strong><em>Keywords:</em></strong></p><p><em>Netrality of Civil Servant, The Election of Regional Head.</em></p></td></tr></tbody></table>
ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА
Authors: Lyktei Liudmyla 
Published: August 2020

Актуальність даного дослідження полягає у необхідності обґрунтування методологічних засад формування методичної компетентності майбутнього педагога через розвиток методичної компетентності викладачів гуманітарних дисциплін педагогічних коледжів у процесі викладання дисциплін гуманітарного спрямування.
Мета дослідження полягає в обґрунтуванні та висвітленні проблем формування методичної компетентності майбутніх педагогів у педагогічних закладах фахової передвищої освіти України.
Методи: теоретично-практичний аналіз, аналіз методичних матеріалів, аналіз і синтез рівня сформованості методичної компетентності майбутніх педагогів, науково-методичної та психолого-педагогічної літератури, вивчення досвіду роботи; для конкретизації технології формування методичної компетентності майбутніх педагогів застосуємо метод узагальнення.
Результати. У статті виокремлено низку думок науковців, що становлять поєднання результатів розвитку методичної компетентності, методичного досвіду та особистісних рис, які являють собою професійний баланс та інтеграційний освітній курс. Проаналізовано ряд гіпотез, які відомо науковій розвідці щодо формування методичної компетентності майбутніх педагогів, розглянуто їх суть. Це дало змогу встановити основні вимоги щодо розвитку методичної компетентності від витоків її зародження до професійного застосування на практиці. Безумовно, що ефективне формування методичної компетентності в майбутніх педагогів базується, насамперед, на мотиваційних переконаннях, особистісному усвідомленні значущості обраної професії, бажанні набуття професійного та методичного досвіду. Паралельно, важливого значення набуває і розвиток методичної компетентності викладачів гуманітарних дисциплін педагогічних коледжів, підвищення професійних якостей, методичної культури, прагнення до впровадження та застосування інноваційних методів роботи в освітньому процесі, які спрямовані на розвиток, навчання, освіту педагога-початківця.
РОЗРОБЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ СТАНДАРТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ НСТРУМЕНТІВ ПУБЛІЧНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА
Authors: Radkevych Valentyna , Borodiyenko Oleksandra , Kolyshko Rodion , Korotkova Lina 
Published: August 2020

Актуальність: постіндустріальний етап розвитку суспільства зумовлює необхідність модернізації системи професійної освіти, важливим напрямом якої є оновлення існуючих сьогодні в Україні підходів до розроблення професійних стандартів. Йдеться про документи, які затверджують в установленому порядку вимоги до компетентностей працівників, і які мають бути орієнтованими на сучасні соціально-економічні відносини, враховувати зміну технологічного укладу, що потребуватиме підвищеного рівня професійної компетентності кваліфікованих робітників для усіх видів економічної діяльності, а також удосконалення системи їх підготовки та підвищення кваліфікації. Все це актуалізує доцільність широкого залучення учасників публічно-приватного партнерства до процесу розроблення професійних стандартів як документів, що містять вимоги до професійної компетентності кваліфікованих робітників.
Мета: обґрунтування сучасних підходів до розроблення професійних стандартів з використанням інструментів публічно-приватного партнерства.
Методи: аналіз наукової літератури, законодавчо-нормативних документів - для з’ясування сучасних тенденцій формування професійних стандартів та існуючого стану розроблення професійних стандартів; методи аналізу і синтезу – для класифікації трудових функцій і професійних стандартів, систематизація даних, узагальнення управлінського досвіду для розроблення теоретичних та методичних підходів до визначення умов розроблення професійних стандартів; порівняльний аналіз, синтез та методи експертного оцінювання - для формування вимог щодо розроблення професійних стандартів.
Результати: розкрито структуру діючої професійно-кваліфікаційної системи, охарактеризовано її особливості в контексті орієнтації на сучасний ринок праці та підвищення рівня зайнятості населення, визначено умови та перспективи розроблення професійних стандартів.
Висновки: визначена структура професійних стандартів та умови їх розроблення з орієнтацією на конкретні трудові функції для певних видів економічної діяльності з використанням інструментів публічно-приватного партнерства, що є важливим підґрунтям набуття особою компетентностей відповідно до критеріїв ефективності та потреб ринку праці.
ELABORATING PROFESSIONAL QUALIFICATIONS IN UKRAINE: A NEW APPROACH
Authors: Miroshnychenko Oleksii , Prytomanov Sergii , Schokin Rostislav , Romanenko Ievgen , Datsii Oleksandr 
Published: August 2020

Relevance: aligning competencies for lifelong learning with the requirements of the European Union (EU) makes it necessary to implement new approaches to the development and application of vocational qualifications. They should meet the needs of the labor market and become the basis for the formation and development of the National Qualifications System. All this requires clarification of the conceptual apparatus and methods of improving the existing legal mechanisms for regulating the said process.
Purpose: to substantiate new approach to the development of vocational qualifications in the context of harmonization with modern European approaches.
Methods: theoretical analysis – to study the existing approaches to the development of the National Qualifications System, to identify the main tendencies of this process; comparison and synthesis – to summarize the main scientific approaches to the development of the National Qualifications System and legal mechanisms of its regulation in modern conditions, to analyze its institutional and organizational support; observations and analogies – to substantiate the need for development of a new approach...
The empirical and informative basis of the article is the legal acts of Ukraine on the formation and development of the National Qualifications System, materials of monographs and scientific publications, analytical data, results of own research.
Results: the essential characteristics of the National Qualifications System are revealed, its features and main aspects governing the development of such a system are characterized and the necessary conditions are created to develop a new approach to the application of qualifications in the context of European integration.
Conclusions: the new approach to the application of qualifications is the purposeful formation and development of the National Qualifications System, which should become a tool for lifelong learning, ensuring the quality of learning outcomes, their recognition, and aligning professional qualifications framework in Ukraine with the requirements in EU countries.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ АКТИВІЗАЦІЇ САМОВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ
Authors: Vnukova Olga , Domashenko Daria , Bobko Anna 
Published: August 2020

У стаття розкрито особливості професійного самовиховання майбутніх педагогів професійної освіти, яке визначено, як цілеспрямоване формування соціально-моральних та професійно значущих якостей особистості і передбачає свідому роботу щодо постійного підвищення професійної компетентності задля досягнення педагогічної майстерності.
Досліджено стан самовиховання майбутніх педагогів професійної освіти, виявлено, що для здобувачів вищої освіти характерним є низький рівень мотивації професійного самовдосконалення, оскільки приблизно половина опитаних сумнівається, що буде працювати за фахом. Доведено, що ефективна пiдготовка майбутніх педагогів професійної освіти неможлива без усвідомлення важливості і необхідності самовиховання та створення необхідних педагогічних умов для його активізації у закладі вищої освіти. Педагогічні умови розглянуто, як конкретні аспекти здійснення освітнього процесу та педагогічної діяльності, що сприяють активізації самовиховання студентів. Визначено умови для майбутніх педагогів професійної освіти, які були оцінені здобувачам вищої освіти щодо значущості та реалізації. Cеред умов найбільш дієві: використання можливостей навчальних дисциплін та практики для формування студентами компетентностей щодо самовиховання, посилення роботи кураторів академічних груп з допомоги студентам у складанні та реалізації програми самовиховання.
РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
Authors: Kovalchuk Vasyl , Soroka Valerii 
Published: August 2020

Використання сучасних цифрових технологій є необхідною умовою розвитку ефективніших підходів до навчання та вдосконалення методики викладання, що дозволяє заощадити час і швидше досягти поставленої мети. Високий навчальний потенціал сучасних цифрових технологій та темпи їх розвитку, розробка і модернізація програмних засобів зумовлюють вимогу щодо удосконалення підготовки майстрів виробничого навчання. За таких умов випускникам закладів передфахової вищої освіти важливо володіти знаннями, уміннями та досвідом для розв’язання освітніх завдань, перш за все, засобами цифрових технологій. У статті проаналізовано роль цифрової компетентності у професійній діяльності майстрів виробничого навчання та виділено основні аспекти, які повинна забезпечувати цифрова компетентність у загальному розумінні в освітньому процесі. Виокремлено рівні розвитку цифрової компетентності: технічний, соціальний, інформаційний та епістемологічний. Для визначення рівнів цифрової компетентності майбутніх майстрів виробничого навчання було проведено дослідження серед студентів випускних груп Професійно-педагогічного фахового коледжу Глухівського НПУ ім. О. Довженка з подальшим аналізом і презентацією отриманих результатів. В експериментальному дослідженні використовувалась методика, яка дозволяє встановити рівні цифрової компетентності на основі визначення частоти використання різноманітних цифрових технологій респондентами. Отримані результати дозволяють виявити деякі проблеми у формуванні та розвитку рівнів цифрової компетентності при підготовці майбутніх майстрів виробничого навчання. А саме було продемонстровано, що досліджувані чотири рівні цифрової компетентності мають не однаковий розвиток і потребують подальшого корегування. Так соціальний рівень виявився панівним у значної кількості учасників дослідження. Аналіз кожного рівня окремо дав можливість виявити деякі закономірності у їх формуванні під час освітнього процесу і під час звичайних повсякденних операцій респондентів.
Percepção dos pais de crianças internadas em Unidade de Terapia Intensiva sobre as rotinas da Unidade
Authors: Melo André Luiz Brito de , Silva Auxiliadora Reis da , Ferreira Milena Farah Damous Castanho , Aguiar Viviane Ferraz Ferreira de , Sardinha Daniele Melo , Martins Jaqueline Dantas Neres , Parente Jorgeany Soares 
Published: August 2020

Objetivo: descrever a percepção de pais de crianças internadas em Unidade de Terapia Intensiva sobre as rotinas da unidade. Metodologia: Trata-se de pesquisa bibliográfica do tipo revisão integrativa de literatura realizado nas bases/bancos de dados: Science direct, National Library of Medicine National Institutes of Health dos EUA (PUBMED), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Posteriormente o material foi processado pelo software Iramuteq, utilizando a análise de Reinert. Resultado: O total de artigos encontrados na revisão foram 24 artigos, os quais após analisados emergiram as seguintes temáticas: A unidade de Terapia Intensiva como um ambiente não compreendido pelos cuidadores de crianças internadas na unidade; A carência de informação sobre o ambiente e condição clínica da criança aos parentes; A importância de meios que subisidem e melhorem a comunicação entre profissionais e pais. Conclusão: Os familiares descreveram a UTIp como um local com excesso de normas e procedimentos onde frequentemente a equipe multiprofissional não descreve quais as funções dos pais na unidade.
Recovery em saúde mental: uma construção formativa para enfermagem psiquiátrica
Authors: Higino da Silva Luciana Silvério Alleluia , Melo Tavares Claudia Mara de 
Published: August 2020

Objetivo: Compreender o cuidado de enfermagem a partir de práticas de recovery em um hospital psiquiátrico. internadas. Método: estudo qualitativo com abordagem sociopoética. Os dados foram produzidos em dois encontros com pessoas internadas, pela observação participante. O grupo constou de oito pessoas. Os dados analisados e divididos em três categorias: Cuidado Instituído, Cuidado Instituinte e Cuidado Interna-Ação. Discussão/Resultados: A partir das categorias encontradas a discussão se deu por reflexões ancoradas em Foucault, Goffman e Lourau. O estudo revelou que as pessoas internadas procuram recursos para lidar no cotidiano dos hospitais, pois são atravessados por relações de poder e hierarquia; relatam que é preciso estabelecer vínculos entre eles e os profissionais, por fim consideram que a confiança deve ser mútua. Conclusão: É necessário produções onde pessoas internadas sejam protagonistas das ações. Compreende que o cuidado de enfermagem precisa abranger dimensões psicossociais para assim construir um cuidado singular de estratégias para o lidar com a pessoa internada o que confere como boas práticas de cuidado.
Avaliação dos recém nascidos da Unidade de Terapia Intensiva neonatal do hospital municipal de Governador Valadares, Minas Gerais
Authors: Costa Alexandre Sylvio Vieira da , Santos Claudine de Menezes Pereira 
Published: August 2020

Os recém nascidos pré-termo são aqueles neonatos com idade gestacional inferior a 37 semanas de gestação e representam a principal população atendida nas unidades neonatais. Esse grupo é variável e possui características fisiológicas diversificadas. Este trabalho teve como objetivo avaliar as informações dos recém-nascidos pré-termo em Governador Valadares, Minas Gerais. Foi realizado um estudo descritivo baseado em dados primários dos recém-nascidos coletados nos prontuários de 279 pacientes da Unidade de Terapia Intensiva neonatal e Unidade de Cuidados Progressivos no período de setembro/2010 a agosto/2011 no hospital público de Governador Valadares. A maioria dos recém nascidos estiveram internados de 1 a 20 dias (62,4%). Dos recém-nascidos pré-termo de 23/24 semanas de idade gestacional 100% evoluíram para óbito. Os recém nascidos de 25/26 semanas de idade gestacional apresentaram taxa de óbito de 85,7% e de 27/28 semanas, 44,4%. A taxa de mortalidade reduziu para 14,3% entre os recém-nascidos de 39/40 semanas de idade gestacional, aumentando para 23,1% nos recém nascidos de 41/42 semanas. Em relação ao peso ao nascer, a maior taxa de óbito foi registrado em recém nascidos com peso inferior a 1.000 gramas (73,4%). Dos 279 pacientes, 184 tiveram o peso ao nascer inferior a 2.500 gramas, demonstrando que o baixo peso ao nascer caracterizou a maioria da população estudada. 78% dos recém-nascidos internados na UTI neonatal permaneceram por até 30 dias com predominância de crianças entre 1.500 e 2.500 gramas ao nascer. Não foram observadas correlações significativas entre idade gestacional, peso ao nascer e dias de internação.
Fatores biológicos do nascimento e o excesso de peso de adolescentes: prospectando sobre o imprinting metabólico
Authors: Canuto Pollyanna Jorge , Dantas Jaqueline Costa , De Farias Camilla Ribeiro Lima , De Carvalho Danielle Franklin 
Published: August 2020

Estudo transversal, de abordagem quantitativa, realizado em duas escolas municipais de Campina Grande-PB, com escolares entre 10 e 16 anos 11 meses e 29 dias, com sobrepeso ou obesidade. Os dados foram coletados através de questionário e medidas antropométricas, entre maio e agosto de 2018. A seleção da amostra foi conglomerada e estratificada por porte escolar, sendo a amostra final constituída por 71 escolares. Foram excluídos os que apresentassem limitação motora, cognitiva e pulmonar; presença de síndrome genética; realização de tratamento para emagrecer; uso de medicamentos que alterem o metabolismo; condição de puerpério, gravidez ou lactação. Para análise dos dados, utilizou-se o programa SPSS - versão 22.0, considerando o nível de significância estatística de 5%. Dos 71 escolares avaliados, a média de idade foi de 12,7 anos, maior parte com sobrepeso, maioria do sexo feminino para excesso de peso (EP) como um todo, e destaque para obesidade em meninos. Além disso, foi observado que a maioria não realizou o AME recomendado por no mínimo seis meses, e a maior parte nasceu com peso adequado para a idade gestacional. Apesar da maioria das variáveis relacionadas não apresentarem significância estatística entre os EP, compreender essa dinâmica entre estes fatores biológicos do nascimento constitui tarefa primordial de forma a complementar o quadro de componentes associados ao aumento do EP. Assim, com vistas na prevenção, importa investigar os fatores biológicos do nascimento visando entender e fornecer subsídios para intervir no meio, evitando a ocorrência de efeitos deletérios à saúde dos infantes na vida adulta.
PEMBINAAN KETENTRAMAN DAN KETERTIBAN UMUM: (Studi Kasus Gelandangan dan Pengemis)
Authors: Rahmadanita Annisa 
Published: August 2020

Fokus kajian ini dilatarbelakangi atas fenomena yang terjadi di wilayah perkotaan adalah hadirnya gelandangan dan pengemis. Tujuan penulisan kajian ini adalah untuk memperoleh gambaran terkait dengan pembinaan gelandangan dan pengemis dalam pemeliharaan ketentraman dan ketertiban umum. Metode penulisan yang digunakan adalah pendekatan Studi Kepustakaan (Library Research). Berdasarkan analisis dan pembahasan, maka penulis menyimpulkan bahwa pembinaan yang dapat dilakukan oleh pemerintah daerah adalah sebagai berikut: (1) pemerintah daerah perlu menyusun peraturan mengenai penertiban gelandangan dan pengemis; (2) pemerintah daerah perlu memiliki data yang konkrit dan real tentang jumlah dan kondisi gelandangan dan pengemis; (3) pemerintah daerah perlu membangun komunitas dengan masyarakat dalam mendukung penertiban dan pembinaaan gelandanagan dan pengemis. (4) pemerintah daerah perlu menyusun program pembinaan dan pendampingan secara bertahap dan berkelanjutan kepada gelandangan dan pengemis; (5) pemerintah daerah perlu mengevaluasi terkait program pembinaan dan pendampingan bagi gelandangan dan pengemis. Berdasarkan kesimpulan di atas, maka penulis memberi saran sebagai berikut: (1) pemerintah daerah perlu meningkatkan koordinasi dan kerjasama dengan baik dengan entitas yang lebih besar maupun entitas yang lebih kecil; (2) pemerintah daerah perlu memberi ruang kepada masyarakat agar dapat berpartisipasi aktif dalam penertiban gelandangan dan pengemis di daerah; (c) pemerintah daerah perlu menyusun dan mengevaluasi program pembinaan terhadap gelandangan dan pengemis di daerah.
Kata kunci: pembinaan, ketentraman dan ketertiban umum, gelandangan dan pengemis