bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
“Subject” clitics and particles in Provençal
Authors: Benincà Paola 
Published: November 2019

Abstract
Several Occitan dialects spoken in Western Piedmont exhibit no 1sg subject clitic form (a situation widely attested in Northern Italian dialects), although interrogative clauses with a 1sg subject feature an enclitic particle ke, identical to the complementiser. Many attempts have been made to interpret this ke as a reflex of Lat. E(G)O ‘I’ or originating from the reanalysis of the analogical -k displayed by verbs such as dik ‘I say’. Rather, I claim that ke is what it seems, namely the complementiser, and entertain the hypothesis that in these varieties the complementiser ended up satisfying EPP-like features.
To support this analysis, I examine data from a wider area including Provençal, Gascon and Ibero-Romance dialects in which the complementiser is used as a proclitic particle in assertive clauses (Etxepare 2010 a.o.). On the theoretical side, I submit the hypothesis that the peculiar behaviour of the complementiser ke in that area has to do with the checking of a ‘speaker’ feature in the left periphery of the clause.
Significant polar vasculosis in a patient with a 30-year history of type 2 diabetes
Authors: Oda Yasuhiro , Yamanouchi Masayuki , Mizuno Hiroki , Hiramatsu Rikako , Suwabe Tatsuya , Hoshino Junichi , Sawa Naoki , Ohashi Kenichi , Fujii Takeshi , Ubara Yoshifumi 
Published: November 2019

Summary
We report the renal histology of a 66-year-old man with hypertension, cardiovascular disease, and a 30-year history of type 2 diabetes mellitus with proliferative diabetic retinopathy, diabetic neuropathy, and diabetic foot status post toe amputation. Urinary protein excretion was 1.4 g/gCr, serum creatinine level 0.86 mg/dL, estimated glomerular filtration rate 69 mL/min/1.73 m2, and HbA1c 13–15%, despite using insulin. Light microscopy showed global glomerulosclerosis in 37% of the glomeruli, but the remaining glomeruli were intact. Significant polar vasculosis was present, while arteriolar sclerosis was mild. Electron microscopy revealed a thickened glomerular basement membrane, which is compatible with the early stage of diabetic glomerulopathy. The presented case was unique because glomerular changes seen typically in diabetes were not seen in the patient, despite the long-standing history of diabetes and diabetic comorbidities, while prominent polar vasculosis was found. Polar vascular formation helps preserve the glomeruli by allowing hyperosmotic blood bypass the glomeruli; this decreases intraglomerular pressure and minimizes glomerular endothelial damage.

Learning points:

A 66-year-old man with a 30-year history of type 2 diabetes mellitus with poor glycemic control underwent renal biopsy, which showed scarce glomerular changes typically seen in diabetic kidney disease and instead revealed significant polar vasculosis.

Past studies demonstrated that the increased small vessels around the vascular hilus in diabetic patients originated from the afferent arterioles and drained into the peritubular capillaries.

Polar vascular formation may preserve glomerular function by allowing the blood flow to bypass the glomeruli and decreasing the intraglomerular pressure, which minimizes endothelial damage of the glomerular tufts.
Atención a la diversidad desde una visión interdisciplinaria: resultados del Trabajo Final de Graduación de un grupo de estudiantes de las carreras de Educación Preescolar y Especial
Authors: Delgado Obregón Paola , Hernández Barboza Grettel , León Arce Heidy , Morera Calvo Laura , Morera Villarebia Silvia Elena , Obregón Vargas Roxana 
Published: November 2019

Recibido 23 de marzo de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 24 de agosto de 2010

En la actualidad, el tema sobre diversidad está siendo estudiado, particularmente, en el ámbito de la formación docente. Con el fin de entender este concepto y de conocer los retos que demanda este estudio, por medio de la investigación-acción se busca encontrar un panorama real de cómo la diversidad es atendida en los contextos rurales guanacastecos. Esto se logra identificando aquellas maneras que permitan orientar la labor docente, para lo cual se toma en consideración la planificación educativa y la participación de los diversos sectores involucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Dimes y diretes de un proyecto de centro: el caso de la Escuela Laboratorio en Heredia
Authors: Dobles Trejos Cecilia , Hernández Vargas Dora María , León Arce Heidy 
Published: November 2019

Recibido 03 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010

En este artículo se hace una revisión de algunas de las características más relevantes de la Escuela Laboratorio de Heredia, Costa Rica, que permiten reconocer los aciertos y tropiezos que una experiencia innovadora de un proyecto de centro, logra y enfrenta dentro del sistema educativo nacional. Se hace una descripción del modelo pedagógico de la escuela y se incluye, además, la visión de los distintos involucrados en cuanto a esta propuesta. Se evidencian las distintas posiciones de los actores que viven y reflexionan cotidianamente en el centro educativo.
La experiencia de alfabetización de personas adultas como proceso de aprendizaje en la formación docente
Authors: Flores Davis Luz Emilia , Hernández Segura Ana María 
Published: November 2019

Recibido 01 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 30 de abril de 2010

El aprendizaje se construye en la significación, por lo que promover experiencias que generen sentido y gozo, constituye un reto en la formación docente. En este artículo se comparten las reflexiones emanadas de una investigación que recaba la experiencia de alfabetización de personas adultas que realizan estudiantes universitarias o universitarios en el marco de su formación, la cual crea un proceso de aprendizaje que propicia el respeto a la diversidad y la valoración de la lectura y escritura como liberación del ser humano. El trabajo evidencia los aprendizajes construidos, las formas de respeto a la diversidad que emergen de la experiencia de alfabetización, y el valor que el estudiantado otorga a la lectura y escritura como expresión liberadora.
El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela
Authors: Dobles Trejos Cecilia , Hernández Vargas Dora María , León Arce Heidy 
Published: November 2019

Recibido 03 de febrero de 2009 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010

El presente artículo recoge las ideas centrales construidas durante un proceso de investigación que permitió una aproximación al estudio de la construcción de las identidades escolares. El abordaje que se realiza parte, no solamente de un análisis sobre la forma como se construyen y se articulan las identidades convergentes en la dinámica de una institución educativa y su relación con la propuesta educativa nacional, sino de la identificación, a partir de ese análisis, de algunas posibles líneas de acción en torno a la formación de profesionales en educación.
La participación del Comité de Apoyo Educativo en el abordaje pedagógico de la integración educativa
Authors: Fontana Hernández Angélica , Durán Chacón Karla , Martínez Ramírez Viviana , Rojas Molina Viviana , Vargas Navarro Adriana 
Published: November 2019

Recibido 22 de marzo de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 03 de agosto de 2010

Los servicios educativos son esenciales en el desarrollo social y económico de los pueblos, principalmente, para el progreso de todos los sectores de la sociedad. Establecer acciones que promuevan la participación de los diversos grupos sociales es esencial para mejorar su calidad de vida y la construcción de una sociedad más justa y respetuosa de los derechos humanos, sin ningún tipo de discriminación ni de exclusión.
En los últimos años, el sistema educativo costarricense ha experimentado cambios significativos, debido al abordaje pedagógico de la educación integradora, en la cual se atiende a aquellos estudiantes con necesidades educativas que requieren diferentes apoyos y recursos especializados para su formación y desarrollo integral.
Por lo anterior, en la División de Educación Básica del Centro de Investigación en Docencia y Educación, se generó la inquietud de investigar sobre la participación del Comité de Apoyo Educativo en los proceso de integración educativa y, de esta forma, determinar las funciones que realiza en el contexto educativo. Según el Reglamento de la Ley 7600 Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, este comité es la instancia a la cual le corresponde regular el acceso a la educación mediante la definición de los apoyos requeridos por el grupo estudiantil que presenta necesidades educativas, así como asesorar y capacitar al personal docente y administrativo en los centros educativos tanto públicos como privados del país.
También, se pretende indagar el papel que desempeña el docente de Educación Especial al interno de este comité, así como conocer las percepciones de los docentes y de los padres de familia acerca de las funciones que realiza dicho comité.
Perfil del docente en el enfoque basado en competencias
Authors: Álvarez Margarita María 
Published: November 2019

Recibido 03 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 13 de mayo de 2011 La educación basada en competencias contiene el potencial para convertirse en un plan eficaz tendiente a mejorar el aprendizaje del estudiantado y, de esta manera, prepararle para abordar el trabajo futuro. Pero este enfoque requiere de un largo proceso de reformas, lo que implica, necesariamente, la transformación de los actores educativos: docentes y estudiantes. Ya que grupo de docentes constituye uno de los pilares de la educación basada en competencias, en este artículo se presentan las necesarias características o perfiles de docentes universitarios para abordar este enfoque.
Making and shaping things in creative economies
Authors: Jerlei Triin 
Published: November 2019

Abstract book for symposium “Making and shaping things in creative economies. From history to present day” organised by Vilnius University, 28-30 November 2019. This symposium studies the ways design is organised and managed with different political processes and policies, both in past and present. Instead of focusing solely on the content of policies, politics and management, it attempts to create a wider debate within the framework of culture, creativity and economy. The event looks at the impact that the specific policies and individuals, organisations or institutions behind them have on existing design culture. In addition to the act of designing, the possible subjects include policies shaping all stages in the life cycle of an object, for example promotion, consumption, collecting objects or recycling them, as well as positioning design in a wider political context. Within the international symposium “Making and shaping things in creative economies” an event is dedicated to the study of art and culture within local creative economies and industries in Lithuania and nearby. The aim is to research the ways art is managed and organised with different strategies, processes and policies. Instead of focusing solely on the content of policies, politics and management, it creates a wider debate within the framework of culture, creativity and economy.
Утворення додаткових коренів у стеблових живців ялини Канадської (форма конічна) залежно від оброблення росторегулятивною речовиною
Authors: Koval S. A. , Vitenko V. A. 
Published: November 2019

Наведено результати дослідження утворення та розвитку кореневої системи у стеблових живців ялини канадської (форма конічна) з однорічною деревиною та живців із відрізком дворічної деревини (п'яткою). Встановлено, що кількість коренів, які утворюються у стеблових живців ялини канадської (форма конічна) та їхня загальна довжина залежать від типу живця й оброблення розчинами росторегулятивної речовини. Більша кількість коренів утворюється у живців з відрізком дворічної деревини. Довжина коренів у живців цього типу також більша. Виявлено, що найефективнішим для стимулювання утворення додаткових коренів у живців ялини канадської з однорічною деревиною є розчин ІМК з концентрацією 50 мг/л, під впливом дії якої кількість коренів у них становить 17,8 шт. і достовірно переважає контрольний варіант на 2,7 шт. У живців з дворічною деревиною кількість адвентивних коренів становить 25,3 шт., перевага над контролем – 4,2 шт. Досліджено, що в усіх варіантах із застосуванням для оброблення живців розчинів ІМК одержано достовірне зростання довжини основних коренів порівняно з контрольним варіантом. Живці ялини канадської (форма конічна) з дворічною деревиною (п'яткою) формують найбільшу за довжиною кореневу систему, яка має 114,2 см, живці з однорічною деревиною – 96,0 см під впливом оброблення ІМК із концентрацією 50 мг/л.
Вплив методу створення лісових культур на формування кореневої системи дуба звичайного (Quercus Robur L.) в умовах свіжої грабової діброви
Authors: Ostapchuk O. S. , Sovakov O. V. 
Published: November 2019

Дослідження проведено в 1-3-річних культурах дуба звичайного (Quercus robur L.), які створені на свіжих зрубах у ДП "Уманське лісове господарство" в умовах свіжої грабової діброви. За допомогою методу суцільного розкопування і методу траншей проаналізовано стан корененаселеності ґрунту залежно від віку насадження та методу створення культур. За результатами виконаних досліджень виявлено, що існує істотна різниця за довжиною кореневої системи рослини залежно від умови створення культур – висіву жолудів чи садіння сіянців дуба. Встановлено, що в насадженнях, які висіяні з жолудів, сіянці формують стрижневий корінь з проникненням у ґрунт на таку глибину: в перший рік – 41,0 см, другий – 101,0 см і третій – 194,0 см. У культурах, які були створені садінням, коріння проникало на глибину: в перший рік – 28 см, другий – 61 см і третій – 94 см, що в середньому в два рази менше, ніж глибина коріння за умови висівання жолудів. Під час висівання жолудів спостережено наявність значної кількості тонкого горизонтального коріння у верхньому гумусовому шарі. Із заглибленням у ґрунт корененаселеність зменшувалася, вертикальні корені траплялися в меншій кількості, а стрижневі проникали у материнську породу. У культурах, які були створені садінням, коренева система рослин була добре розвинена, мичкувата, але стрижневий корінь відсутній. Відсоток приживлення таких насаджень менший, а в посушливі роки можливий значний відпад однорічних саджанців, внаслідок чого настає необхідність доповнення лісових культур. Зроблено відповідні висновки щодо необхідності створення лісових культур на зрубах методом висівання жолудів.
Геоботанічні аспекти екотонізації природних ландшафтів
Authors: Shlapak V. P. , Sonko S. P. , Kyseliov Yu. O. , Shvets Ya. A. , Chernysh V. I. 
Published: November 2019

Відзначено, що більшість сучасних ландшафтів – як натуральних природних, так і антропогенних – мають характер екотонів. Наголошено, що екотонізація виразно позначається на педобіогенному компоненті-чинникові ландшафту. Зауважено, що формування екотонів відбувається як на макро- й мезо-, так і на мікрорівні організації рослинного компоненту. Проілюстровано, що явище поступового переходу від однієї фізико-географічної зони до іншої яскраво проявляється на прикладах лісостепу Правобережної України – як у межах екотону "зона мішаних лісів" – "лісостеп", так і в смузі екотону "лісостеп" – "степ". Наголошено, що процесам екотонізації ландшафтів істотно сприяє втручання антропогенного чинника. Розглянуто різні варіанти екотонізації лісових фітоценозів, зокрема висвітлено особливості природних і антропогенних екотонів "ліс – галявина", "ліс – прогалина", "ліс – узлісся", "ліс – зруб" тощо. Відзначено високий рівень біорізноманіття, властивий лісовим ландшафтам завдяки їхній екотонізації. Проаналізовано феномен "екотону в часі", що проявляється на сукцесійних стадіях розвитку лісових фітоценозів. Окреслено основний зміст концепцій змін порід деревної лісової рослинності відповідно до поглядів В. П. Кучерявого та Г. Ф. Морозова. Зауважено, що сукупна дія природних і антропогенних чинників увиразнює розмитість меж природних регіонів і в такий спосіб підсилює екотонізацію ландшафтів, зокрема лісових. Наголошено, що дослідження екотонів становить комплексну міждисциплінарну наукову проблему, що перебуває на пограниччі географії, геоботаніки, лісознавства, ландшафтної та соціоекології.
Метод проектування систем "розумного" будинку з використанням архітектурного шаблону Redux
Authors: Teslyuk V. M. , Tsmots I. H. , Kazarian A. G. , Teslyuk T. V. 
Published: November 2019

Розроблено метод проектування систем "розумного" будинку з використанням архітектурного шаблону Redux. Метод ґрунтується на адаптації архітектурного шаблону Redux, що застосовується для проектування візуальних інтерфейсів до використання у сфері Інтернету речей. На підставі розробленого методу побудовано систему "розумного" будинку для управління освітлювальними приладами за допомогою давачів руху та освітлення у приміщеннях офісної будівлі. Розроблений метод проектування дає змогу підвищити показники надійності та швидкодії роботи системи. Покращення надійності досягається завдяки зниженню кількості прямих взаємозв'язків між компонентами системи. Також розроблений метод проектування сприяє зниженню обсягу інформації, яка дублюється у різних компонентах проектованої системи, завдяки використанню одного загального сховища даних для збереження стану, за рахунок чого підвищується швидкість оновлення станів системи та швидкість зміни налаштувань освітлювальних приладів. Переваги використання методу проектування експериментально відображено за допомогою емуляції роботи системи, "розумного" будинку з подальшим збереженням та аналізом показників швидкості зміни налаштувань освітлювальних приладів – до застосування та після застосування архітектурного шаблону Redux. Запропонований метод дає змогу масштабувати систему додаючи нові давачі та побутові прилади до розробленої системи без втрати швидкості опрацювання даних та передачі команд керування приладами. Розглянутий у роботі приклад надає перевагу запровадженню методу для проектування систем "розумного" будинку, що застосовуватимуться у сфері масового обслуговування, надаючи функціональність автоматизованого керування приладами у великих житлових, адміністративних і офісних будівлях з загальною характерною рисою великої кількості одночасно виникаючих подій, які надходять до системи для подальшого опрацювання та потребують відповідних змін станів налаштувань системи "розумного" будинку.
Особливості координатного забезпечення розпланувальних робіт на будівництві GNSS методом
Authors: Burak K. O. , Lysko B. O. , Yarosh K. A. 
Published: November 2019

Запропоновано оптимальну методику створення геодезичної основи на будівництві для однієї чи комплексу споруд, об'єднаних одним технологічним циклом. Наведені технологічні рішення вирішують такі основні проблеми під час виконання розмічувальних робіт на будівельному майданчику, як дотримання принципу підвищення точності при переході від вищого ступеня до нижчого та відсутності впливу похибок, спричинених проектуванням на референц-еліпсоїд та на дотичний циліндр у проекції Гауса-Крюгера. Обґрунтовано можливість виконання основних розмічувальних робіт на всій території триградусної зони RTN методом, забезпечуючи необхідну взаємну точність елементів будівництва 3-5 см. Встановлено, що загальна поправка переходу на площину в проекції Гауса-Крюгера для місцевої системи координат Івано-Франківської області (МСК-26) не перевищує відносну похибку 1/4000. Згідно з отриманим результатом можна рекомендувати картографічні проекції для виконання зйомок навіть у масштабі 1:500. Доведено, що для описаного випадку ортогональну проекцію на горизонтальну площину можна вважати такою, що збігається з топоцентричною системою координат. Хоча при такому виборі координатної площини, напрямки та довжини ліній теоретично повинні відрізнятись на величини, зумовлені відхиленням прямовисної лінії від нормалі при переході на референц-еліпсоїд. Однак, враховуючи розміри будівельного майданчика, для більшості інженерно-геодезичних задач цим впливом можна нехтувати.
Математичні метод і модель диференціації фоностатистичних структур авторського стилю
Authors: Khomytska I. Yu. , Teslyuk V. M. , Beregovskyi V. V. 
Published: November 2019

Розроблено метод комплексного аналізу диференціації фоностатистичних структур авторського стилю англійської мови, який ґрунтується на поєднанні трьох статистичних критеріїв: критерію Стьюдента, критерію Колмогорова-Смірнова і критерію хі-квадрат. Поєднання цих критеріїв дає змогу підвищити достовірність диференціації авторських стилів. Для розв'язання задачі диференціації авторських стилів побудовано статистичну модель, яка підвищує достовірність результатів авторської атрибуції тексту. Розроблена програмна система реалізує метод і модель з використанням мови програмування Java, що забезпечує платформонезалежність. Для тестування програми вибрано статті С. Логан і Д. Вебстер з газети "Вільна газета" ("Freedom Paper", papers by S. Logan and D. Webster). Істотні відмінності встановлено за групами носових, дорсальних і велярних фонем за критерієм Стьюдента, за всіма вісьмома групами фонем за критерієм Колмогорова-Смірнова, істотні відмінності встановлено за групами сонорних, щілинних, дорсальних, зімкнених, губних і носових фонем за критерієм хі-квадрат. Поєднання використаних критеріїв дало змогу встановити групу фонем з найбільшою авторорозрізняльною здатністю. Це група дорсальних фонем. За цією групою можна диференціювати тексти різних авторів, що дає змогу змінімізувати кількість груп фонем, за якими здійснюється авторська атрибуція тексту.
Polka w puszczach Parany Michaliny Isaakowej – wprowadzenie do edycji krytycznej
Authors: Lipiec Aleksandra 
Published: November 2019

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Artyku</span><span>ł </span><span>jest wprowadzeniem do edycji krytycznej ksi</span><span>ąż</span><span>ki </span><span>Polka w puszczach Pa- rany </span><span>(1937) Michaliny Isaakowej. Autorka – przedwojenna badaczka owadów – stworzy</span><span>ł</span><span>a dzie</span><span>ł</span><span>o uchodz</span><span>ą</span><span>ce za prze</span><span>ł</span><span>omowe w dziedzinie podró</span><span>ż</span><span>opisarstwa kobiecego. Nie doczeka</span><span>ł</span><span>o si</span><span>ę </span><span>ono dot</span><span>ą</span><span>d wydania, w którym tekst zosta</span><span>ł</span><span>by starannie zmodernizowany, zredagowany, opatrzony przypisa- mi obja</span><span>ś</span><span>niaj</span><span>ą</span><span>cymi i komentarzem edytorskim oraz poprzedzony wprowadzeniem o charakterze krytycznoliterackim. Celem pracy jest wype</span><span>ł</span><span>nienie tej luki, jak równie</span><span>ż </span><span>przywrócenie pami</span><span>ę</span><span>ci o zapomnianej dzi</span><span>ś </span><span>pisarce oraz jej utworze, który nosi cechy publikacji popularnonaukowej – ma warto</span><span>ść </span><span>merytoryczn</span><span>ą</span><span>, mimo </span><span>ż</span><span>e autorka zajmowa</span><span>ł</span><span>a si</span><span>ę </span><span>badaniami entomologicznymi amatorsko.</span></p></div></div></div>