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Avaliação formativa: um olhar discente/docente sobre as práticas de professores dos anos iniciais
Authors: Cerdeira dos Santos Karine , Marques Valéria Risuenho 
Published: September 2020

Este trabalho apresenta resultados parciais do projeto de pesquisa intitulado “Avaliação das aprendizagens em aulas de matemática nos anos iniciais: percepções de graduandos” e tem como objetivo identificar, sob a ótica de avaliação formativa, o processo de avaliação de professores de turmas do 4º e 5º anos iniciais e discuti-lo. A pesquisa é de caráter descritivo está organizada em: estudos teóricos, observação, grupo de discussão, realização de entrevista e análise de material empírico. Participaram do projeto 10 graduandos do 7˚ semestre do curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens da UFPA, Belém-PA, que cursavam o tema Estágio de Docência II. Neste trabalho, analisamos o material empírico constituído da realização de entrevistas, os resultados apontam que, a partir das concepções desses graduandos, os professores das escolas alvo da pesquisa, ainda enxergam a avaliação dissociada do processo de ensino-aprendizagem, além de concretizar a prova como principal instrumento para avaliar. Quanto aos graduandos, os resultados mostram que houve aprendizado em relação a três aspectos: a ampliação dos conceitos relacionados à avaliação formativa; percepção sobre indissociabilidade entre ensino-aprendizagem-avaliação e ampliação do conhecimento de instrumentos de avaliação.
Palavras-chave: Práticas e instrumentos de avaliação. Anos Inicias. Formação inicial.
Desenho de tarefas matemáticas na perspectiva da criatividade
Authors: Santos Souza Rodrigues Gicelia , Rocha Silva Gusmão Tânia Cristina 
Published: September 2020

Esta pesquisa foi realizada em um grupo de trabalho colaborativo, cujo objetivo foi investigar como se dá a criatividade de professores no desenho de tarefas matemáticas e como esse processo contribui para a sua formação. Este estudo, de natureza qualitativa, contou com a participação de cinco professores de matemática e uma pedagoga que, juntos num processo formativo, recorreram a documentos curriculares oficiais e à literatura do desenho de tarefas matemáticas, de área e perímetro e da criatividade para desenhar tarefas matemáticas. Os resultados da pesquisa apontam que os professores têm dificuldades em desenhar tarefas abertas, autênticas/originais, devido à formação restrita que tiveram no aspecto de desenho de tarefas e de criatividade. Ainda, apontam como dificuldades o tempo para criação, o tempo para se dedicarem aos estudos e as lacunas no conhecimento matemático, entre outros fatores. Entretanto, professores mostraram potencial nos ricos redesenhos que criaram inspirados e apoiados em modelos ricos e criativos, mostrando-nos que espaços de formação contribuem de forma significativa para a reflexão da prática.
Palavras-chave: Desenho de tarefas, Criatividade, Ensino de matemática.
Modelagem matemática aplicada a evapotranspiração de referência para a cidade de Januária (MG)
Authors: Macêdo Josué Antunes de , Santos Madureira Romário , Martins da Silva Castro Adriana 
Published: September 2020

A Modelagem Matemática proporciona modelar situações cotidianas para uma melhor interpretação dos eventos. Contribui, também, com o desenvolvimento acadêmico e busca por soluções a fim de facilitar problemas de áreas distintas. Para melhor aproveitamento dos recursos hidrícos na região do Norte de Minas Gerais, o presente trabalho objetivou-se em determinar a média mensal da evapotranspiração de referência (ET0) pelo método Penman Monteith. O saldo de radiação (R_n) correspondeu a 59; 0% do valor médio da radiação solar global. A variação da evapotranspiração oscilou entre os valores 6,82 mm/dia e 2,57 mm/dia, obtendo o maior coeficiente de determinação com a radiação líquida em que R^2 é igual 0,682. No intervalo entre 3,5 e 5,5 mm/dia concentra-se uma amostra considerável das evapotranspirações de referência ocorrentes em Januária (MG).
(Re)Pensar o Currículo em Cálculo fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa
Authors: Menezes Daiane , Tedesco Anderson Luiz 
Published: September 2020

T
rata-se nesta pesquisa de refletir sobre os índices de reprovação na disciplina de Cálculo I na Universidade Comunitária da Região de Chapecó fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa. O objetivo é entender os motivos do alto índice de reprovação, investigando a possibilidade da ausência de conhecimento prévio, por parte dos estudantes, se constituir como um fator relevante que justifique o insucesso na disciplina, além de buscar outros possíveis motivos que contribuam para a reprovação. Segue um delineamento metodológico bibliográfico, principalmente em David Ausubel. Utilizamos da pesquisa de campo, via aplicação de questionário, para investigação do tema. Concluímos que os altos índices de reprovação na disciplina se justificam pela falta de conhecimento prévio referenciada na Teoria da Aprendizagem Significativa. Também se evidenciam como motivos contribuintes para reprovação: a dificuldade em conciliar trabalho com estudos, os critérios de avaliação e a metodologia de ensino da disciplina.
Palavras-chave: Reprovação. Teoria da Aprendizagem Significativa. Cálculo. Currículo.
Pensamento computacional e atividade de programação: perspectivas para o ensino da matemática
Authors: Prado Maria Elisabette Brisola Brito , Silva Angélica da Fontoura Garcia , Pietropaolo Ruy Cesar , Silva Samira Fayes Kfouri da 
Published: September 2020

Por meio de uma pesquisa bibliográfica/documental, realizou-se um estudo teórico para discutir questões relativas ao pensamento computacional desenvolvidas a partir da proposição de atividades de programação nas escolas de educação básica. Para realizar tal discussão, expôs-se, inicialmente, o olhar de alguns pesquisadores sobre o conceito do pensamento computacional e, com um breve resgate histórico, procurou-se estabelecer relações entre os pressupostos presentes nesse tipo de raciocínio e os fundamentos do construcionismo, conforme descrito por Papert. Diante de tal análise, buscou-se identificar nos documentos oficiais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da área de Matemática evidências de indicações do desenvolvimento de habilidades ligadas ao raciocínio computacional, sendo que este último foi notado em atividades de programação. Foi possível observar que há proposição desse desenvolvimento na preocupação em oferecer a alunos da educação básica vivências que favoreçam a resolução de problemas, envolvendo abstração lógica e representação de dados, além da utilização de conceitos de uma linguagem de programação na implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática.
Palavras-chave: Construcionismo. Resolução de problema. Algoritmo. Raciocínio lógico. Pensamento Computacional. Base Nacional Comum Curricular.
ATRIBUT PERGURUAN TINGGI, KEPUASAN INFORMASI, KEPUASAN PENGGUNA SISTEM INFORMASI DAN KEPUASAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI (STUDI PADA SISTEM INFORMASI PENERIMAAN MAHASISWA BARU)
Authors: Buamonabot Irfandi , Syahdan Rinto , Arilaha Muhammad Asril , Fahri Johan , . Nurdin 
Published: September 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh atribut perguruan tinggi, kepuasan informasi, kepuasan pengguna sistem informasi terhadap kepuasan memilih perguruan tinggi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 127 responden. Penelitian ini menggunakan metode survei dalam pengambilan data. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier sederhana dan berganda dengan menggunakan aplikasi statistik IBM SPSS versi 24. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa dari empat hipotesis yang diajukan terdukung dalam penelitian ini. Pada bagian akhir penelitian ini juga membahas implikasi, keterbatasan dan saran untuk penelitian masa depan akan dibahas dalam penelitian ini.Kata Kunci: Atribut Perguruan Tinggi, Kepuasan Informasi, Kepuasan Pengguna Sistem Informasi, Kepuasan Memilih Perguruan Tinggi
DEVELOPING READING COMPETENCIES OF COLLEGE STUDENTS USING BLENDED INSTRUCTION
Authors: Akut Katherine 
Published: September 2020

Developing 21st century reading competencies is one of the primary concerns of higher education institutions (HEIs). Initiatives have been undertaken to prepare the learners to function effectively in this technology-driven society. Hence, academic institutions integrate technology and the Internet in the teaching-learning processes. This study intends to determine the effectiveness of an instructional material on developing reading competencies using blended instruction. Dziuban, Hartman and Moskal, (2004) define blended instruction as a pedagogical approach that integrate the effectiveness and socialization opportunities of the classroom with the technologically enhanced active learning possibilities of the online environment. Six lessons were implemented in the English 107 – College Reading Skills classes. The learners were provided with hypertext reading activities, individual and collaborative tasks, online discussions, online surveys and other extension activities which provided them with the opportunity to communicate their ideas on the topics discussed in class. To determine the effectiveness of the lessons, a one-group pretest and post-test design was used. The pre-test and post-test scores were compared using the paired t-test. Findings reveal that the students performed better after the implementation of the lessons in developing reading competencies using blended instruction. Moreover, majority of the students said that the lessons are interesting, meaningful, useful and enjoyable. It can be concluded that blended instruction effectively develops the students’ reading competencies.
Identifikasi Potensi Daerah Menggunakan Metode K-Means Clustering pada Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap
Authors: Ardian Deno Yulfa , Defit Sarjon , Yunus Yuhandri 
Published: September 2020

Minimnya kesadaran masyarakat pada beberapa daerah dalam pembuatan sertipikat hak atas tanah mengakibatkan program Pendafaran Tanah Sistematis Lengkap (PTSL) tidak dapat berjalan dengan merata. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi daerah yang berpotensi dalam pembuatan sertipikat tanah sehingga adanya pemerataan program PTSL. Berdasarkan data PTSL tahun 2017, 2018, dan 2019 di Kota Bukittinggi terdapat beberapa Kelurahan yang masih berpotensi rendah dalam pembuatan sertipikat. Metode K-Means dapat digunakan untuk mengelompokan data suatu daerah. Hasil dari pengujian terhadap metode ini adalah didapatkan 3 kluster daerah yang berpotensi , sehingga didapatkan sasaran pendekatan potensi daerah pendaftaran tanah melalui program PTSL untuk tercapainya target kota lengkap oleh Kantor Pertanahan Kota Bukittingi.
Pengaruh Persepsi Harga, Varian, dan Kualitas Produk Terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Xiaomi
Authors: Tobing Odrick Helsar L. , Setiawan Budi 
Published: September 2020

This study aims to see if Perception Of Price, Variance and Products, and Quality Of Products affect bot partial and simultaneous Decision Of Purchase. The population in this study was a student of IBIK Bogor who once use Xiaomi’s Smartphone in IBIK Bogor with 100 samples. The Slovin method used a is a non-sampling method with an approximate sampling type. The result of this study are as follows: (1) a Partial Value perceotions affect the decision of the purchase with a higher value T count than T table(3.316> 1.94). (2) a partial Product Variant affects the decision of the purchase with value of T greater than T table (3,461> 1.94). (3) The Quality of The Product is partial to the decision of the Purchase with a value of T count greater than T table (2.813> 1.94). (4) Perceptions Of Price, Variance Of Products, and Quality Of Products Simultaneously have positive and significant effects on purchasing decisions with greater F count than F table (65.297> 3.09) and significant value of 0.000. (5) The three independent variables (Value Perceptions, Product Variant, and Product Quality) are able to explain variations in dependencies (Purchasing Decision) of 67,3%, while 32,7% of purchasing decision are affected by other independent variables

Keywords: perceived price, products’ varians, product quality, buying decision
Editorial
Authors: Sinche Carmen 
Published: September 2020

Desde siempre el rol de las Universidades ha sido hacer, enseñar, transmitir y comunicar ciencia a la comunidad científica y a la sociedad. La ciencia juega un papel fundamental en el desarrollo de la tecnología y está a su vez en el desarrollo de un país en todos los ámbitos: economía, educación, sociedad y medio ambiente. La investigación científica es el medio por el cual las Universidades hacen ciencia, la cual, surge a partir de una curiosidad o pregunta sin resolver. La investigación científica es un proceso creativo que genera nuevos conocimientos, valida conocimientos existentes o los modifica. La información científica resultante, producida mediante la investigación científica realizada en las Universidades, puede ser transmitida y comunicada a través de diferentes vías. Una publicación científica, bajo la forma de un artículo científico, constituye una de las vías más destacadas de transmisión y comunicación a nivel global. En este contexto, las revistas dedicadas a la publicación de contenido científico desempeñan un papel fundamental para dar a conocer la producción científica generada por diversas Universidades, Instituciones, Entidades o Centros de investigación.
La Revista Científica Pakamuros de la Universidad Nacional de Jaén (UNJ), es una revista multidisciplinaria de formato digital, abierto para la publicación de artículos de investigación completos y de revisión. Esta Revista contribuye a la difusión de la información científica generada en las Universidades nacionales, particularmente, de la región norte del Perú. Hasta la fecha la Revista Pakamuros ha publicado ocho volúmenes abarcando trabajos de investigación de suficiente calidad científica y de impacto, que mayormente vinculan a la UNJ, mostrando así la importante contribución científica que docentes, investigadores, estudiantes de pre y posgrados asociados a la UNJ y que hacen como parte de su transcurrir académico-científico. Este nuevo número del Volumen 8 de la Revista Pakamuros reúne y publica valiosas contribuciones científicas en las áreas de Ingeniería, Educación y Salud, mostrando una vez más el potencial de información basada en el conocimiento científico generado en las universidades del país, principalmente, en la UNJ.
Aclaración sobre el rendimiento académico y autoestima
Authors: Incio Fernando 
Published: September 2020

Sr. Editor:
Hemos leído el artículo “Rendimiento académico y autoestima en estudiantes de la carrera profesional de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén”, Vol. 4 Núm. 1 (2016). En el resumen manifiesta que la investigación se realizó con el propósito de medir el grado de relación que existe entre la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes, para ello los investigadores trabajaron con una población que fue igual a la muestra de 176 estudiantes de la Universidad Nacional de Jaén. Donde los instrumentos de medición que emplearon para la variable autoestima y rendimiento académico fueron un test psicológico conformado por 20 ítems (anónimo) y los promedios ponderados proporcionados por la oficina de registros académicos.
Mencionar que el rendimiento académico es el resultado de diferentes y complejos factores de orden endógenos y exógenos relacionados al estudiante el cual ha sido representado mediante una valoración cuantitativa (Alhadabi y Karpinski, 2020; Cid-Sillero et al., 2020) reflejada en la investigación mediante los promedios ponderados, en el cuadro 2 ubicado dentro de la sección de resultados y discusión expresa al rendimiento académico mediante números naturales comprendidos del 0 al 17. No se considera que los promedios ponderados en la Universidad Nacional de Jaén son expresados mediante números decimales del 0-20, además realiza la distribución de intervalos de los promedios ponderados como una variable discreta tal como sigue: 0-10, 11-14, 15-17 sin embargo no menciona el criterio de distribución lo que perjudica el posterior análisis estadístico (Caballero y Grossmann, 2007; Marin, 1991); en esta misma sección, en el cuadro 1 y cuadro 2 que describen la distribución de los estudiantes según los niveles de autoestima y de rendimiento académico refleja que el estudio ha sido realizado para una población-muestra de 166 estudiantes, lo que contradice a la población-muestra de 176 estudiantes expresado en el resumen y en materiales y métodos.
Asimismo, la autoestima es la actitud de aprecio, consideración, amor y respeto hacia uno mismo (Marin, 1991; Morente et al., 2017). El instrumento de medición de la autoestima empleado fue un cuestionario aplicado por la universidad Faustino Sánchez Carrión el cual ha sido modificado en algunas sinonimias tal como lo describe en la sección de materiales y métodos, sin embargo, se sugiere dar a conocer algunos aspectos importantes como el nombre del cuestionario y el coeficiente de confiabilidad. En la interpretación del cuadro 1 contenido en la sección de resultados y discusión, no se realiza la interpretación al nivel de autoestima contenido en el intervalo 31-40. Por todo lo expresado, se concluye que las conclusiones plasmadas en el artículo no se ajustan al objetivo de la investigación, en tal sentido se sugiere detallar las dimensiones de cada variable, en base a los coeficientes de correlación y determinación obtenidos producto del análisis estadístico. En consecuencia, reformular las conclusiones.
Erdély jogtörténete
Authors: Nyiri Sándor 
Published: September 2020

A brilliant present was granted for people interested in history, especially in Hungarian legal history, both for Hungarian law students in Romania and for other Hungarian speaking students or active lawyers with the book titled The legal history of Transylvania, edited by Emõd Veress, published by Forum Iuris of Cluj-Napoca in an extent of 592 pages. This book, intended to be used both as a scientific work and as a textbook, is the product of a collective work of seventeen authors, nine of them from Transylvania and eight Hungarian law scholars (from Transylvania: Zsolt Fenyvesi, Erwin Gáll, Hunor Kádár, Zsolt Kokoly, Tamás Nótári, Ádám Szabó, János Székely, Norbert Szeredai and Emőd Veress; and from Hungary: Andrea Domokos, Attila Horváth, Barna Mezei, László Nánási, Mária Homoki-Nagy, Károly Kisteleki, István Stipka and György Szabados. Among the proof-readers was another Hungarian legal scholar: József Petrétei.) The authors listed above wrote one chapter each and they were compiled by the editor.
Effect of Strategic Intent on Performance of Small and Medium Scale Printing Press Firms in Abuja, Nigeria
Authors: Eze Felicia , Akyüz Murat , Opusunju Michael Isaac  
Published: September 2020

Purpose: This study investigates the effect of strategic intent on the performance of small and medium scale printing firms in Federal Capital Territory (FCT), Abuja, Nigeria.
Methods: The population of the study included all the small and medium scale printing press in Abuja which is 226 and the sample size of 68. A multiple regression model was formulated to estimate the effect of strategic intent (vision, mission, and objectives) on performance (growth) of small and medium scale printing press firms in Abuja. The study also adopted a control variable such as finance to have a better coefficient of determination.
Findings: The study found that strategic intent had a positive and significant effect on the growth of small and medium scale printing press firms in Nigeria. The study also found that finance (collateral, access to finance, and insufficient finance) had a negative and insignificant effect on the growth of small and medium scale printing press firms in Nigeria.
Implication: Small and medium printing press firms in Abuja, FCT should communicate their vision, mission statement, and objectives to their employees. The microfinance banks in collaboration with the central bank of Nigeria should minimize collateral conditions in obtaining microcredit from microfinance banks.
L’hégémonie hindouiste
Authors: Thomas Charlotte 
Published: September 2020

La réélection de Narendra Modi en mai 2019 s’appuie sur la mise en valeur de l’« hindouisme politique », à l’encontre de la vision séculariste et pluraliste codifiée dans la Constitution indienne. Celui-ci a ainsi progressivement acquis une hégémonie en se diffusant du champ militant à l’ensemble de la société avant de s’inscrire dans la loi, au détriment des minorités musulmanes et chrétiennes. Son acceptation par la majorité de la population traduit une évolution profonde de la société indienne.
L’ONU, un acteur encore indispensable
Authors: Dejammet Alain 
Published: September 2020

L’Organisation des Nations unies (ONU) est entrée officiellement en vigueur le 24 octobre 1945, il y a soixante-quinze ans. À l’enthousiasme des premiers temps a succédé un progressif désenchantement. L’ONU a-t-elle encore un rôle à jouer ? L’organisation a-t-elle vraiment contribué à développer une ère de progrès et de coopération ? Le Conseil de sécurité joue-t-il son rôle ? Le bilan apparaît mitigé, plus significatif dans certains domaines que dans d’autres. Malgré ces limites, l’ONU reste une instance indispensable.
Le bilan de la Convention citoyenne
Authors: Pech Thierry 
Published: September 2020

Thierry Pech est le directeur général du think tank Terra Nova. Avec Laurence Tubiana, il a été nommé coprésident du comité de gouvernance de la Convention citoyenne pour le climat. Cette instance a été mise en place par le président de la République en avril 2019, à la suite du mouvement des « gilets jaunes » et du grand débat national. Elle a rassemblé cent cinquante citoyens tirés au sort pour formuler des propositions visant à réduire d’au moins 40 % les émissions de gaz à effet de serre d’ici 2030, dans un esprit de justice sociale. Le 21 juin dernier, elle a remis 149 propositions qui devraient inspirer un projet de loi à la rentrée parlementaire.
Le Purgatoire de Dante
Authors: Godo Emmanuel 
Published: September 2020

Dans L’Enfer, Dante a parcouru – et nous a fait parcourir avec lui – tout l’axe du mal : nous avons éprouvé ce que « chuter » veut dire, se donner à l’ombre, au froid, au non-sens. Les grimaces et la laideur des damnés, ce sont les nôtres, dès que nous choisissons la facilité de la faute, du mensonge et du vice. Au sortir d’un tel espace de confusion, le poète, son guide et son lecteur ont un besoin urgent de convertir cette part maudite dont ils ont mesuré la puissance destructrice en une force pour réapprendre le bon désir.
Enfance et vulnérabilité. Ce que la politisation de l'enfance fait au concept de vulnérabilité
Authors: Piterbraut-Merx Tal 
Published: September 2020

L'analyse de la place conférée à l'enfance dans les théories du care a une vertu méthodologique et critique : celle de faire apparaître les implications problématiques d'un certain usage du concept de vulnérabilité. L'usage stratégique de la référence à l'enfant au sein de celles-ci est structuré autour d'une double idée : la petite enfance peut fournir une preuve de la vulnérabilité fondamentale, et la relation à la mère permet une prise en charge de la dépendance de l'enfant. Cette double thèse doit faire l'objet d'une réflexion critique. Je propose pour ce faire d'adopter un changement de paradigme : il ne s'agit plus de prendre pour focale la relation dyadique mère-enfant mais d'analyser la condition socio-politique du groupe des enfants. L'assignation de la vulnérabilité de certains groupes sociaux, résultat d'un processus de production institutionnelle, deviendra dès lors saisissable. Cette méthode nouvelle, qui porte un regard critique sur l'emploi du concept de vulnérabilité, se montre attentive à la circulation extra-philosophique des termes philosophiques et en tire les leçons.