bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Effect of Liquid Media Composition on Alpha-Glucosidase Inhibitory Activity from Aspergillus elegans SweF9
Authors: Mulyani Hani , Dewi Rizna Triana , Filailla Euis , Artanti Nina 
Published: May 2020

This study aims to determine the effect of liquid media composition on the inhibitory activity of α-glucosidase from endophytic fungus Aspergillus elegans SweF9 isolated from seaweed (Macroalgae Euchema sp). Fermentation was carried out in three types of liquid media, namely: potato dextrose broth (PDB), potato malt peptone (PMP), and Czapek-dox broth (CDB), which was incubated for 10 days at room temperature, with static conditions. Ethyl acetate solvents were used to extract active metabolites from fungal biomass and filtrate from each media. Antidiabetic activity was measured based on inhibition of enzyme α-glucosidase. The results showed that filtrate extract of A. elegans SweF9 which was cultured on the media PDB showed highest inhibitor activity to the α-glucosidase enzyme with an IC50 value of 1.74 µg / mL compared to other extracts. Based on these results, the PDB media is an appropriate medium for culturing A. elegans SweF9 to produces secondary metabolites that can be used as a new source of antidiabetic agents.
Divulgación científica en educación en Venezuela: ¿hegemonía o resistencia?
Authors: Puente Chacón Daniel José , Melo Marlene Rios 
Published: May 2020

Los artículos publicados en la Revista EDUCERE por Rivas (2010a, 2010b, 2011a, 2011b, 2012, 2013, 2016a, 2016b, 2017) representan una continua manifestación de discusiones sobre las implicaciones que se experimentan al editar y publicar revistas cualificadas en educación. Como un acercamiento al tema se propuso comprender el papel ejercido por las discusiones presentadas en los artículos (Rivas, 2010a – 2017), a través de la identificación e interpretación de fenómenos emergentes. La propuesta estuvo orientada a relacionar las realidades, en oportunidades negadas, sobre el hacer divulgativo en educación en Venezuela. La Metodología utilizada fue Análisis Textual Discursiva, la cual permitió la creación de categorías que contribuyeron a la continuidad del debate presentado en los artículos recolectados y a la estructuración del presente artículo. La crisis en Venezuela es una realidad, y las revistas en educación la están viviendo en carne propia, su vulnerabilidad por ser consideradas un 'gasto suntuario' las coloca de últimas en la fila de aspectos de interés nacional. Aunque todo indica que las revistas de divulgación científica en educación son un medio de propagación de conocimiento, otras perspectivas son brevemente discutidas en esta investigación.
Violência contra pessoas com deficiência: um estudo de caso
Authors: Mendes Marlon Jose Gavlik , Schroeder Tânia Maria Rechia , Denari Fátima Elisabeth 
Published: May 2020

A vida das pessoas com deficiência é marcada por situações adversas, como barreiras físicas, comunicacionais e atitudinais. Esse grupo também sofre de situações violentas em seu cotidiano, como agressões físicas e verbais. Na produção científica atual se notam poucas pesquisas que investigam o discurso da própria pessoa vítima de violência, fato esse que, de um lado, pode caracterizar desconhecimento das situações vividas por essas pessoas e, por outro, pode resultar em um descrédito em relação ao discurso das pessoas com deficiência. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi investigar as violências vividas por pessoas com deficiência por meio de um estudo de caso de um jovem com deficiência física. A pesquisa realizada foi descritiva e de natureza qualitativa, utilizando-se do referencial teórico da Sociologia da Deficiência, da Violência e do Estigma. Foi realizada entrevista a partir de um roteiro semiestruturado de questões, sendo utilizada a Sociologia Compreensiva como ferramenta de análise dos dados. Os resultados mostraram que xingamentos e exclusões fazem parte do cotidiano do jovem com deficiência, ações tais que podem, legalmente, ser tidas como bullying. O jovem vive diversos conflitos no ambiente escolar, tendo alguns desses conflitos resolvidos a partir da mediação de profissionais. A violência contra as pessoas com deficiência é um fenômeno dinâmico e recorrente, são necessários programas de prevenção e de intervenção no ambiente escolar, além de outras pesquisas sobre a temática que focalizem a perspectiva da vítima.
Prática formativa no ensino superior na perspectiva da Fenomenologia Sociológica: narrativa de estudantes
Authors: Gomes Silvia Janaina Silveira , Crusoé Nilma Margarida de Castro 
Published: May 2020

Este artigo tem como objetivo apresentar resultado de pesquisa sobre sentidos de prática formativa no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Como método de pesquisa adotou-se a Fenomenologia Sociológica que permitiu, entre outros aspectos, compreender a dimensão simbólica da prática formativa para cada um dos estudantes. Um dos princípios desse método consiste na perspectiva de que os sentidos nascem da relação com o outro trazendo à tona a ideia de intersubjetividade configurando, assim, uma Fenomenologia das relações sociais. Para acessar os sentidos produzidos no mundo da vida, no encontro da consciência com o mundo, no caso especifico desta pesquisa, no contexto da prática formativa, foi utilizada a entrevista semiestruturada com cinco estudantes de licenciaturas diversas, convidados a suspender o fluxo da vida para pensar sobre sua formação docente. Os sentidos revelados neste estudo se aproximam na preocupação com a aprendizagem do estudante tendo o professor como principal condutor desse processo como, também, o estudante e seu modo de aprender. Aparecem, também, sentidos a respeito das dificuldades que cada aluno apresenta na aplicação do conhecimento e chama à atenção para a relação entre conhecimento e realidade. Sentidos sobre a relação professor-estudante revelam preocupação com a dimensão profissional e humana, bem como a autoridade do conhecimento do professor, em sala de aula, com os estudantes.
Cinema e Educação: o Projeto Imagens em Movimento e espaços de alteridade
Authors: Ribeiro Danielle de Oliveira , Gonçalves Teresa Paula N. R. 
Published: May 2020

Neste artigo nos propomos a discutir o trabalho educativo com cinema em escolas da rede pública como espaço de criação e alteridade. Partindo da experiência do Projeto Imagens em Movimento, iniciado no ano 2011, que realiza um trabalho com cinema em escolas da rede pública e atuou em escolas e pontos de cultura de alguns municípios do estado do Rio de Janeiro e do estado de Minas Gerais, investigamos o trabalho educativo com cinema, no espaço da escola pública, a partir da experiência de três escolas com esse projeto, todas localizadas na cidade do Rio de Janeiro. Trata-se de parte de uma pesquisa realizada a partir do mapeamento das informações disponíveis na plataforma digital do projeto sobre o seu histórico e suas ações e pela análise de entrevistas realizadas com oito trabalhadores envolvidos no projeto nessas três escolas. O referencial teórico da pesquisa se ancorou em conceitos como: cinema e educação, atividade criadora, alteridade, aprendizagem, experiência e infância, a partir de um diálogo com autores fundamentais – em especial Alain Bergala, para quem a escola deve ser um espaço de apropriação e fruição do cinema como arte. Focando na experiência com cinema como espaço de alteridade destacamos que, quando professores, cineastas e/ou demais trabalhadores da Educação Básica trabalham em parceria, experimentando o cinema junto com os estudantes dentro e fora da escola, parecem ser mobilizadas muitas aprendizagens em todos os envolvidos no projeto, alterando subjetividades e construindo saberes em conjunto.
Uso dos softwares de autoria na elaboração de recursos didáticos para a formação de professores
Authors: Costa João Francisco Staffa da , Lima Valderez Marina do Rosário , Vasconcelos Emanuella Silveira , Debus Adriano Rodrigo 
Published: May 2020

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com um grupo de estudantes de Pedagogia em uma instituição privada de ensino superior do Rio Grande do Sul, fazendo o uso do software de autoria Hot Potatoes visando ao desenvolvimento de materiais didáticos. A fundamentação teórica baseou-se em apontar as funcionalidades, vantagens, desvantagens e contribuições do software como tecnologia para formação docente. O objetivo da pesquisa foi verificar as contribuições (vantagens e desvantagens) do uso do software de autoria Hot Potatoes no desenvolvimento de atividades relacionadas à alfabetização matemática para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) na percepção dos universitários. A investigação de cunho qualitativo e do tipo exploratória contou com a participação de 22 colaboradores que estavam cursando a disciplina de Metodologia de Ensino da EJA. Realizou-se uma oficina para apresentação das funcionalidades do software e para desenvolvimento de atividades com os participantes, a partir do uso de roteiros elaborados pelos pesquisadores. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário com questões fechadas para traçar o perfil dos participantes e questões abertas para captar as suas percepções com relação ao software. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise Textual Discursiva (ATD). Concluiu-se que o uso do referido software apresenta vantagens, desvantagens e aspectos didáticos a serem considerados acerca de sua utilização.
PER UNA STORIA DELLA ‘LEPIDITAS’: IL CASO PERIPLECTOMENO NEL MILES GLORIOSUS E LE SUE RISONANZE DA TERENZIO A APULEIO
Authors: Aresi Laura 
Published: May 2020

L’articolo si propone di investigare l’uso dell’aggettivo lepidus nel Miles gloriosus, a partire dalla figura del senex lepidus Periplectomeno e della sua aristia in 3.1. L’indagine farà emergere due accezioni del termine: da una parte, lepidus è laparola chiave per indicare il meccanismo del comico su cui si regge la commedia; dall’altra, esso definisce uno stile di vita –e, implicitamente, un modello educativo– fondato sulla ‘lepiditas’. A partire da Plauto, tale modello verrà ripreso attivamente in età repubblicana, per poi venire meno, invece, in età imperiale, dove lepidus va incontro ad un impoverimento semantico e viene usato solo come marcatore di un genere comico minore e disimpegnato
Modeling of the Kinetics of Boron Diffusion in Dehydrated Paste Pack-Borided AISI M2 Steel Based on Two Mathematical Approaches
Authors: Keddam M. , Kulka M. 
Published: May 2020

Abstract
In this work, two mathematical approaches were used in order to determine the values of activation energies in the iron monoboride (FeB) and diiron boride (Fe2B) layers on AISI M2 steel. The required experimental data about the boriding kinetics of AISI M2 steel were taken from the literature to estimate the values of boron diffusion coefficients in the FeB and Fe2B layers in the range of 1,173 K to 1,273 K produced by the dehydrated paste pack-boriding. The first approach was based on the integral method, whereas the second approach employed the Dybkov model. The estimated values of activation energies for boron diffusion in the FeB and Fe2B layers were in the range of 232.77–246.86 kJ mol−1 and 218.58–231.29 kJ mol−1, respectively. Finally, the experimental thicknesses of FeB and (FeB + Fe2B) layers obtained for 1, 3, 5, and 7 h at 1,173, 1,223, and 1,273 K were compared with the predicted thicknesses by using these two approaches. A good concordance was achieved between the experimental data and the simulated results.
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ПОЗИЦІОНУВАННЯ ПРОВІДНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ
Authors: Hyrka Iryna 
Published: May 2020

У статті здійснено аналіз загальних методів дослідження стратегій позиціонування провідних університетів Західної Європи. Найголовнішими методами наукового дослідження виявлено метод дослідження концепцій та змісту позиціонування закладів вищої освіти провідних університетів Західної Європи; взаємозв’язок освітніх та соціальних послуг; комунікації; ціноутворення. На думку автора, стратегія позиціонування має міжнауковий характер, наявний постійний процес саморозвитку, саморегулювання та самовідновлення стратегій позиціонування університету з урахуванням науково-технічного прогресу.
На підставі аналізу наукової літератури автор визначила методологічні підходи до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи, а саме: загальнонаукові, до яких належать системний, синергетичний, стратегічний, соціально-маркетинговий, критеріально-комплексний; конкретно наукові – системно-компаративний, системно-стратегічний, системно-методологічний, системно-методичний, системно-дидактичний, системно-компонентний аналіз, системно-інтегрувальний, системно-внутрішньокомунікативний, системно-зовнішньокомунікативний, системно- параметричний, системно-перспективний). Виділено ознаки стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи та тенденції подальшого розвитку стратегії позиціонування в умовах оновлення вищої освіти України.
У процесі написання статті авторка спиралася на обрані монографічний та вибірковий методи, а також метод головного масиву стратегій позиціонування провідних університетів Західної Європи для опрацювання проаналізованої літератури на різних етапах.
Авторкою проаналізовано сайти Times Higher Education (THE), QS World University Rankings; The Academic Ranking of World Universities (ARWU) міжнародних рейтингів університетів, де було відібрано дані, за допомогою яких порівнювалися провідні університети, а саме: індекс академічної репутації; загальна кількість студентів; кількість іноземних студентів; загальна цитованість наукових публікацій; середньорічна кількість наукових статей у розрахунку на одного члена професорсько-викладацького складу.
Pod and Seed Trait QTL Identification To Assist Breeding for Peanut Market Preferences
Authors: Chavarro Carolina , Chu Ye , Holbrook Corley , Isleib Thomas , Bertioli David , Hovav Ran , Butts Christopher , Lamb Marshall , Sorensen Ronald , A. Jackson Scott , Ozias-Akins Peggy 
Published: May 2020

Abstract
Although seed and pod traits are important for peanut breeding, little is known about the inheritance of these traits. A recombinant inbred line (RIL) population of 156 lines from a cross of Tifrunner x NC 3033 was genotyped with the Axiom_Arachis1 SNP array and SSRs to generate a genetic map composed of 1524 markers in 29 linkage groups (LG). The genetic positions of markers were compared with their physical positions on the peanut genome to confirm the validity of the linkage map and explore the distribution of recombination and potential chromosomal rearrangements. This linkage map was then used to identify Quantitative Trait Loci (QTL) for seed and pod traits that were phenotyped over three consecutive years for the purpose of developing trait-associated markers for breeding. Forty-nine QTL were identified in 14 LG for seed size index, kernel percentage, seed weight, pod weight, single-kernel, double-kernel, pod area and pod density. Twenty QTL demonstrated phenotypic variance explained (PVE) greater than 10% and eight more than 20%. Of note, seven of the eight major QTL for pod area, pod weight and seed weight (PVE &gt;20% variance) were attributed to NC 3033 and located in a single linkage group, LG B06_1. In contrast, the most consistent QTL for kernel percentage were located on A07/B07 and derived from Tifrunner.
Genetic Signatures of Evolutionary Rescue by a Selective Sweep
Authors: Osmond Matthew M , Coop Graham 
Published: May 2020

AbstractInferring selective sweeps from genetic data has been a breakthrough in population genetics. The most prominent examples come from populations suddenly exposed to extreme stressors, such as insecticides...One of the most useful models in population genetics is that of a selective sweep and the consequent hitch-hiking of linked neutral alleles. While variations on this model typically assume constant population size, many instances of strong selection and rapid adaptation in nature may co-occur with complex demography. Here, we extend the hitch-hiking model to evolutionary rescue, where adaptation and demography not only co-occur but are intimately entwined. Our results show how this feedback between demography and evolution determines—and restricts—the genetic signatures of evolutionary rescue, and how these differ from the signatures of sweeps in populations of constant size. In particular, we find rescue to harden sweeps from standing variance or new mutation (but not from migration), reduce genetic diversity both at the selected site and genome-wide, and increase the range of observed Tajima’s D values. For a given initial rate of population decline, the feedback between demography and evolution makes all of these differences more dramatic under weaker selection, where bottlenecks are prolonged. Nevertheless, it is likely difficult to infer the co-incident timing of the sweep and bottleneck from these simple signatures, never mind a feedback between them. Temporal samples spanning contemporary rescue events may offer one way forward.
Experiencia de caries dental en trabajadores universitarios: su asociación con variables sociodemográficas
Authors: Vázquez-Bojórquez Claudia , De Loera-Rodríguez César Octavio , López-Verdín Sandra , Miramontes-Díaz Luis Miguel , Guardado-Luévanos Israel 
Published: May 2020

Objetivo. Evaluar la experiencia de caries en trabajadores universitarios y su asociación con variables sociodemográficos. Métodos. Estudio transversal, observacional y analítico con un grupo de trabajadores de la Universidad de Guadalajara, México. Se recopilaron datos de las variables sociodemográficas mediante un cuestionario y a través del examen clínico el índice CPOD. Se realizaron pruebas estadísticas de Chi-cuadrado, t-Student, ANOVA de una vía y post-hoc con significancia de 0,05. Resultados. Doscientos noventa participantes accedieron a la exploración oral, con un promedio de edad de 36,2 ± 0,6, 55,9% fueron mujeres. El CPOD de la muestra evaluada fue de 8,3±5,3. El análisis de Chi-cuadrado en la evaluación etaria y los niveles de CPOD mostraron significancia estadística (p=0,0001). De forma similar, en las pruebas de ANOVA de una vía en el grupo de hombres (p=0,0001) y en los que residen en Tonalá (p=0,022), el componente cariados del índice se vio significativamente aumentado. Se observó también, un índice aumentado de dientes obturados en los participantes con nivel máximo de posgrado (p=0,001). El grupo de fumadores mostró significancia estadística (p=0,034) en el índice de caries. Conclusiones. El índice CPOD poblacional se encontró en nivel bajo, estando el grupo de mayor edad significativamente por encima de los dos grupos de menor edad. Los niveles del componente cariados fueron más bajos en los habitantes de las regiones foráneas del estado y los que tenían escolaridad de posgrado (p=0,022 y p=0,02 respectivamente).
The Implementation of Multicultural Education and Extra-Curricular Activities at Pesantren
Authors: Rahman Bambang Arif 
Published: May 2020

AbstractThis study aims to investigate how pesantren (Islamic boarding schools) conducts extra-curricular activities (ECAs) and how pesantren promotes multicultural education for students through ECAs Pesantren is portrayed as an exclusive educational institution that creates a generation of radical and intolerant Muslims. However, this study describes how one pesantren in Indonesia has carried out and substantially supported the implementation of multicultural education among students through ECAs. The pesantren has made a valuable effort to promote the recognition, understanding, and awareness of Indonesian SARA (Suku, Agama, Ras, Antar-golongan/ethnic, religious, racial, and inter-groups) issues. This qualitative study involved in-depth interviews with Kyai (top leader/principal), ECA teachers, and students. The study also observed the various ECAs at Pesantren Assalaam, and students completed a questionnaire. Pesantren Assalaam structures its ECAs to instil knowledge of, provide a supportive environment for, and help students experience the cultural diversity of the country. The school focuses on awareness of the relationship among various ethnicities, religions, and local cultures. Students are inculcated with the fundamental values of multicultural education, such as tolerance, respect, togetherness, and appreciation. This study proposes a model of multicultural education implementation for pesantren.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana pesantren melakukan kegiatan ekstra kurikuler (ECA) dan bagaimana pesantren mempromosikan pendidikan multikultural untuk siswa melalui ECA. Pesantren digambarkan sebagai lembaga pendidikan eksklusif yang menciptakan generasi Muslim radikal dan tidak toleran. Namun, penelitian ini menggambarkan bagaimana satu pesantren di Indonesia telah melaksanakan dan secara substansial mendukung implementasi pendidikan multikultural di kalangan siswa melalui ECA. Pesantren telah melakukan upaya yang berharga untuk mempromosikan pengakuan, pemahaman, dan kesadaran SARA Indonesia (Suku, Agama, Ras, Antar-golongan / etnis, agama, ras, dan antar kelompok). Studi kualitatif ini melibatkan wawancara mendalam dengan Kyai (pemimpin puncak/kepala sekolah), guru ECA, dan siswa. Studi ini juga mengamati berbagai ECA di Pesantren Assalaam, dan siswa menyelesaikan kuesioner. Pesantren Assalaam menyusun ECA-nya untuk menanamkan pengetahuan tentang, menyediakan lingkungan yang mendukung, dan membantu siswa mengalami keanekaragaman budaya negara. Sekolah ini berfokus pada kesadaran akan hubungan antara berbagai etnis, agama, dan budaya lokal. Siswa ditanamkan dengan nilai-nilai dasar pendidikan multikultural, seperti toleransi, rasa hormat, kebersamaan, dan penghargaan. Studi ini mengusulkan model implementasi pendidikan multikultural untuk pesantren. How to Cite: Rahman, B. A. (2019). The Implementation of Multicultural Education and Extra-Curricular Activities at Pesantren. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 6(2), 117-133. doi:10.15408/tjems.v6i2. 11915.
Estudo da composição química, toxicidade e atividade moluscicida do óleo essencial Citrus sinensis (L.) Osbeck
Authors: Barros Gomes Paulo Roberto , Da Costa Leite Júnior João De Deus , Andrade de Sousa Dionney , Oliveira Everton Gustavo , Batista Reis Jonas , Costa Louzeiro Hilton , Alves Fontenele Maria , De Paula Maria Do Livramento , Crispim de Freitas Adriana , Lima Hunaldo Virlane Kelly , Mouchrek Filho Victor Elias 
Published: May 2020

Determinamos a composição química e testamos a toxicidade e a atividade moluscicida do óleo essencial extraído das cascas do Citrus sinensis (L.) Osbeck. Para isso, o óleo essencial foi extraído quantitativamente por hidrodestilação. Em seguida, as quantificações de seus componentes foram realizadas por cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (CG-MS) e a toxicidade e atividade moluscicida foram testadas, respectivamente, contra Artemia salina e caramujos Biomphalaria glabrata. Os resultados mostraram que o óleo contém 81,50% de D-limoneno (constituinte principal) e 0,06% de citronelal (componente menor) e este possui atividade moluscicida com concentração letal (CL50) de 100,08 mg.L-1 e atoxicidade, com CL50 de 321,84 mg.L-1 a um nível de confiança de 95%. Portanto, o óleo é ativo contra o caramujo Biomphalaria glabrata e atóxico para outros seres vivos.