ИНТЕГРАЦИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ: ПРАКТИКА МЕЖВУЗОВСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Authors: Зинич Л.В. , Кузнецова Н.А. , Асташова Е.А. 
Published: December 2024

Обосновывается актуальность применения деловых игр в научнообразовательном процессе. Деловые игры являются необходимым условием подготовки высококвалифицированного специалиста, обладающего новым мышлением, способного эффективно решать любые управленческие задачи, осваивать новые формы взаимодействия. Межвузовские деловые игры способствуют формированию у будущих специалистов компетенций инновационной деятельности. Межвузовские деловые игры являются одним из направлений совершенствования образовательного процесса в высших учебных заведениях. Цель данной статьи на основании имеющегося опыта рассмотреть межвузовскую деловую игру как интерактивный метод обучения в современном образовании, который позволяет обучающимся осмыслить собственные знания, умения и опыт в сопоставлении с другими участниками. В статье отражены преимущества такого метода обучения перед традиционными. Рассмотрена модель подготовки выпускника интегрального типа, которая определяет обучающегося как субъекта образовательного процесса. Такая модель включает в себя профессиональную квалификацию выпускника, определяющуюся не только системой знаний, умений и навыков, но и совокупностью личностных качеств и системно сформированных универсальных умений и способностей. Приведены рекомендации по проведению деловых игр, по выбору вузов для участия в них. Проанализировано влияние межвузовского взаимодействия на систему подготовки обучающихся в высших учебных заведениях. В результате исследования доказано, что интеграция межвузовских деловых игр в образовательный процесс способствует профессиональному развитию обучающихся, формированию таких качеств, как самостоятельность и коммуникативность в принятии и обосновании принятых решений, что является важным фактором профессионального самоопределения. Потенциал обучающихся в решении проблем реформирования экономики организаций возможно применять в производственноэкономической учебе кадров сельскохозяйственных предприятий.
The relevance of application of business games is proved in scientific and educational process. Business games are a necessary condition of training of the highly qualified specialist having new thinking capable to effectively solve any administrative problems, to master new forms of interaction. Interuniversity business games promote formation at future experts of competences of innovative activity. Interuniversity business games are one of the directions of improvement of educational process in higher educational institutions. The purpose of this article on the basis of the available experience to consider an interuniversity business game as an interactive method of training in modern education which allows students to comprehend own knowledge, abilities and experience in comparison to other participants. In article advantages of such method of training before traditional are considered. The model of training of the graduate of integrated type which defines the student as the subject of educational process is considered. Such model includes the professional qualification of the graduate which is defined not only by the system of knowledge, skills, but also set of personal qualities and systemically the created universal abilities and abilities. Recommendations about holding business games, at the choice of higher education institutions for participation in them are provided. The impact of interuniversity interaction on the system of training of students in higher educational institutions is analysed. As a result of a research it is proved that adaptation of interuniversity business games in educational process contributes to the professional development of students, formation of such qualities as independence and communicativeness in acceptance and justification of the made decisions that is an important factor of professional selfdetermination. It is possible to apply use of potential of the problems of reforming of economy of the organizations studying in the decision in productive and economic study of personnel of the agricultural enterprises.