bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE USE OF ANYLOGIC SYSTEM FOR MODELLING A FLEXIBLE AUTOMATED PACKING SYSTEM IN TRAINING ENGINEERING STUDENTS
Authors: Пальчевський Богдан Олексійович , Крестьянполь Олена Анатоліївна , Крестьянполь Любов Юріївна 
Published: February 2020

The authors have considered possibilities of organizing the training of students majoring in engineering specialty “131. Applied Mechanics” in the course “CAD of packaging production” using the specialized software of the AnyLogic Company.
The paper presents software products for automated calculation and modeling of the technological process of packaging. As a result of studying the software product, the students will be able to master the techniques of automated calculation and design of packaging components and implement projects using modern CAD and CAM systems.
The purpose of modeling the technological processes of packaging is to increase their productivity by determining and justifying the optimal parameters. The study of technological processes based on simulation modeling allows the students to identify interconnections, to highlight technical and economic indicators, to evaluate the impact on profitability, to determine the directions of development and ways to improve the technical and technological facilities.
The methodology for developing a flexible automated line simulation model, for example, for the production of macaroni products, is described in this work. Authors highlighted the stages of modelling a flexible automated packaging system.
The criteria that influence the technological process of bulk products packing are determined. The parameters for constructing the simulation model are selected. A formal description of the packing line has been made for a more detailed understanding of the process and the adequate construction of the model. With the help of the software of The AnyLogic Company, students create an acting part of the model, simulate processing at workshops and the work of a warehouse.
As a result, in the developed simulation model, the authors researched the load of the production elements, determined problematic structural elements and calculated the coefficient of the technological line readiness. The virtual model of the technological line allowed testing the future technological line for adequacy, process ability and reliability.
As a result of studying the discipline "CAD of packaging production" and AnyLogic software, students develop holistic understanding of the automated process and acquire the skills of modeling, analysis and optimization of the technological line.
USE OF IT FOR FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ LINGUISTIC SELF-EDUCATION
Authors: Шумський Олександр Леонідович 
Published: February 2020

The article substantiates that large-scale implementation of information technologies will facilitate methodological support of future foreign language teachers’ linguistic self-education.
The main functions and advantages of the author’s multimedia training package “English for Self-Education”, designed to support future foreign language teachers’ linguistic self-educational activities, are characterized. It is defined that the package is an open-ended multipurpose programmatic learning system, containing didactic, methodological, informational and reference materials. The package is based on general pedagogical, ergonomic and specific principles of informatization of education.
It has a dual structure, which includes two levels. The first level contains 1) lexical-informational component that provides working with lexical and theoretical material, 2) training element, which enables practicing knowledge and skills, as well as mastering methods and means of autonomous managing, regulating and correcting the process of linguistic self-education, 3) control aspect, which allows realizing independent monitoring and evaluating the degree and quality of acquired knowledge and skills. The second level considerably extends didactic possibilities and educational resources of the package. It covers a wide range of extra learning materials of theoretical and practical nature that are available both in the package itself and beyond its limits through providing the access to the “virtual reality” within external resources of global network. All the above not only makes for activating students’ cognitive activity but also significantly enriches their language and sociocultural practice.
The package enables comprehensive independent study of a foreign language, exercising self-diagnostics in order to detect gaps in the student’s foreign-language competence, performing intensive linguistic self-educational activities, constant monitoring the level of autonomously mastered foreign-language material, carrying out search for information, etc.
Thus, the package provides optimal conditions for future foreign language teachers’ linguistic self-educational activities. Students have an opportunity to actualize the adaptive algorithm of building the individual trajectory of linguistic self-education in accordance with their psychological features and personal educational needs.
It is shown that working with the package results in students’ receiving an external and internal educational products, namely improving foreign-language knowledge and skills, along with gaining personal experience of linguistic self-educational activities.
It is grounded by the example of the proposed package that comprehensive use of IT significantly optimizes the process of linguistic self-education.
ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЗАСОБАМИ ГЕЙМІФІКАЦІЇ
Authors: Жерновникова Оксана Анатоліївна , Перетяга Людмила Євгенівна , Ковтун Анна Володимирівна , Кордубан Марина Валеріївна , Наливайко Олексій Олексійович , Наливайко Наталія Анатоліївна 
Published: February 2020

У статті проведено науковий аналіз суті понять «цифрова підготовка майбутнього педагога», «цифрова компетентність», «гейміфікація освіти». Доведено, що одним із чинників, які сприяють ефективному розвитку освітнього процесу сучасного закладу вищої освіти, є формування цифрової компетентності майбутніх учителів засобами гейміфікації, оскільки в освіті переважає нова ідеологія, заснована на «гейміфікації» та «діджіталізаціі» освіти, де на зміну традиційним педагогам приходять «ігропедагоги», «координатори онлайн-платформ і освітніх траєкторій». Визначено, що результатом формування цифрової підготовки майбутніх учителів є сформована цифрова компетентність, складником якої є мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційний компоненти. Для перевірки сформованості цифрової компетентності майбутніх учителів засобами гейміфікації за визначеними критеріями (мотиваційний, когнітивний, рефлексивно-коригувальний) описано методи дослідження. Результати проведеного анкетування, тестування й опитування дали підстави констатувати переважно середній та низький рівні сформованості цифрової компетентності майбутніх учителів засобами гейміфікації. На основі отриманих результатів теоретично обґрунтовано та розроблено технологію формування цифрової компетентності майбутніх учителів засобами гейміфікації, яку реалізовано на таких етапах: професійно-мотиваційний, змістово-діяльнісний, рефлексійно-корегувальний. Розроблену технологію було реалізовано за таких умов: інтеграція засобів гейміфікації в процес підготовки майбутніх учителів під час опрацювання навчальної інформації; застосування організаційно-технічних заходів і методів забезпечення інформаційної безпеки при роботі з цифровими освітніми технологіями; відбір найбільш ефективних цифрових освітніх технологій; застосування освітніх платформ для розроблення цифрових навчальних проэктів. У статті засобами гейміфікації, які були спрямовані на формування цифрової компетентності майбутніх учителів, було обрано такі мобільні додатки, які використовуються в освітньому процесі: DuoLingo, ClassDojo, Coursera, Brainscape, Socrative 101. Експериментальне впровадження розробленої технології вказує на позитивні результати сформованості цифрової компетентності майбутніх учителів засобами гейміфікації.
ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО БЛОГУ
Authors: Акімова Ольга Вікторівна , Дудікова Лариса Володимирівна , Коломієць Алла Миколаївна , Остраус Юлія Михайлівна 
Published: February 2020

У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в якості платформи блогу. Висвітлено властивості «кліпового мислення» сучасної молоді, що сформувалося в умовах новітнього інформаційного середовища завдяки масовому поширенню мобільних телефонів та Інтернету. Відповідно до окреслених психологічних особливостей визначено вимоги до змістової складової матеріалу блогу та формату її викладення, а саме: подання інформації у вигляді кліпів; застосування яскравих наочних презентацій зі зрозумілими та образними формулюваннями; використання образів, що можуть мати вигляд слайдів чи анімаційних відео. Виділено критерії відбору текстових та відеоматеріалів для блогу. Висвітлено мету кожного з розділів блогу, принципи відбору й розробки матеріалів блогу, коротко окреслено його зміст. Розглянуто особливості та переваги інтерактивних онлайн вправ, створених у середовищі LearningApps.org. Підкреслено доцільність застосування онлайн вправ з метою збільшення лексичного запасу англійської медичної термінології. Запропоновано завдання для роботи студентів з блогом на заняттях з іноземної мови, організованих за принципами сучасного освітнього тренду BYOD. Практичним результатом проведеного дослідження є створений нами інформаційно-освітній блог викладача «Doctor-Patient Communication».
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Олійник Віктор Васильович , Андрощук Ірина Миколаївна , Остапйовська Ірина Ігорівна , Олешко Петро Степанович , Пріма Дмитро Анатолійович 
Published: February 2020

У статті описано формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Виділено та описано чотири компоненти інформаційної культури вчителя початкової школи: когнітивна (передбачає знання про інформаційне суспільство на глобальному та локальному рівнях і основні його тенденції), операційно-змістова (передбачає вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для вирішення різноманітних практичних проблем як особистісних, так і суспільного значення), комунікативна (передбачає знання норм культури поведінки та спілкування з використанням інформаційно-комунікаційних технологій та дотримання їх), ціннісно-рефлексивна (передбачає критичне ставлення до контенту інформаційних ресурсів, нерозповсюдження та запобігання поширенню дезінформації та інформації аморального, протиправного змісту, дотримання інформаційного законодавства, запобігання комп’ютерній залежності), що лягли в основу розроблення курсу «Культура інформаційної діяльності у початковій школі» для здобувачів вищої освіти Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки спеціальності 013 Початкова освіта спеціалізації «Інформатика». Виділено та описано ключові аспекти для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у майбутній професійній діяльності, проілюстровано результати впровадження зазначеного курсу. Аналіз дослідження засвідчує приріст у відсотковому відношенні високого і достатнього рівнів інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи. Упровадження розробленого курсу засвідчує, що після його завершення показники високого рівня сформованості інформаційної культури становили на 12,5% більше, ніж на початку експерименту, на достатньому – збільшились на 27,5 %, показники середнього і низького рівнів після завершення експерименту зменшились. Визначено прогностичність досліджуваної проблеми, що полягає в міждисциплінарності розробленого курсу і використанні його науково-педагогічними працівниками в процесі підготовки здобувачів вищої освіти в різних освітніх галузях.
LISTENING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY INDONESIAN EFL STUDENTS: LESSON LEARNED FROM INDONESIAN ISLAMIC HIGHER EDUCATION
Authors: Fetriani Fetriani , Baluqiah Kiagus , Fransiska Meta 
Published: February 2020

The objective of this research is to know the strategies in acquiring listening comprehension used by English students in English classes of Islamic university in Bengkulu, Indonesia. The data of the research included questionnaire and interview the result of this research, there were two strategies in acquiring listening: First in direct strategies they were memory, cognitive and compensation strategies. Second in indirect strategies they are metacognitive, affective and social strategies. Especially in direct strategies, memory was the most strategy was chosen by students in the second semester. Indirect strategies, social was the most strategy was chosen by student. So the most strategies used by English students are memory and social strategy. The objective of this research is to know the strategies in acquiring listening comprehension used by English students in English classes of Islamic university in Bengkulu, Indonesia. The data of the research included questionnaire and interview the result of this research, there were two strategies in acquiring listening: First in direct strategies they were memory, cognitive and compensation strategies. Second in indirect strategies they are metacognitive, affective and social strategies. Especially in direct strategies, memory was the most strategy was chosen by students in the second semester. Indirect strategies, social was the most strategy was chosen by student. So the most strategies used by English students are memory and social strategy
Developing a model for an evaluation in elementary mathematics course processes constructivism-based
Authors: Victoria Nalurita Ika , Junaedi Lalu Alwan 
Published: February 2020

Dalam menggunakan berbagai macam model dan media pendukung pembelajaran matematika dasar perlu adanya evaluasi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model evaluasi proses pembelajaran matematika dasar berbasis konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada desain model yang dikembangkan oleh Borg & Gall yang disederhanakan peneliti menjadi 4 tahap yaitu (1) pendahuluan, (2) perencanaan pengembangan, (3) uji coba, evaluasi, revisi, dan (4) implementasi. Subjek uji coba penelitian ini adalah dosen dan ketua program studi pendidikan matematika di Gresik dengan jumlah subjek meningkat dalam tiga kali uji coba. Instrumen pengumpul data adalah panduan wawancara, angket/ kuesioner dan lembar observasi. Hasil pengembangan model evaluasi proses pembelajaran matematika dasar berbasis konstruktivisme meliputi: prosedur evaluasi, komponen, indikator dan instrumennya, serta panduan pelaksanaan evaluasi. Evaluasi proses pembelajaran terdiri tiga komponen yaitu: (1) evaluasi perencanaan (2) evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan (3) evaluasi pelaksanaan penilaian hasil belajar. Berdasarkan validasi dan estimasi reliabilitas, instrumen dan panduan evaluasi proses pembelajaran matematika dasar berbasis konstruktivisme termasuk pada kategori baik dan model evaluasi proses pembelajaran yang dikembangkan sudah baik dan efektif berdasarkan penilaian pakar, praktisi dan pengguna model.
Práticas investigativas na ciência geográfica: contribuições para o estudo das masculinidades e práticas espaciais de homens gays pretos
Authors: Pereira da Silva Gustavo Henrique 
Published: February 2020

O presente texto é resultado das reflexões realizadas no âmbito da disciplina de “Metodologias de Pesquisa Qualitativa para Geografia” e procura realizar uma aproximação com a discussão das masculinidades dos homens gays pretos e suas práticas espaciais de consumo e lazer nas cidades, principalmente aquelas de pequeno e médio porte, que em grande parte não dispõem de espaços majoritariamente frequentados por esses sujeitos, uma vez que, mesmo nas cidades grandes poucas são as experiências que enfocam esse público. Visto a dimensão qualitativa e social do trabalho é destacado também as contribuições das metodologias qualitativas para a Geografia e suas potencialidades para as práticas investigativas quem tem como objeto científico os sujeitos sociais.
PROTOTYPE KONTROL LAMPU BERBASIS IoT DENGAN ARDUINO UNO BERTENAGA SURYA
Authors: Alfarisi Ahmad Faisal 
Published: February 2020

Abstrak— Perkembangan teknologi elektronika dan komputer yang sedemikian pesat membawa dampak yang cukup besar terhadap kehidupan manusia untuk mempelajari dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Disamping itu jumlah energi matahari yang tidak terbatas yang bisa kita gunakan untuk kehidupan sehari hari terutama dalam hal ilmu pengetahuan. Pemanfaatan teknologi diharapkan dapat mencapai hasil yang optimal baik dalam kualitas maupun kuantitasnya, oleh karena itu diperlukan efektifitas dan efisiensi sebagai acuan. Agar dapat mewujudkan hal tersebut, maka diperlukan sebuah alat, komponen atau sistem yang dapat memproses suatu data dengan cepat dan akurat. Alat pengontrol lampu dengan bluetooth berbasis android adalah salah satu solusi dari permasalah tersebut. Alat ini memudahkan manusia untuk mengontrol lampu dengan menggunakan media handphone. Alat yang telah dibuat kemudian diujicoba untuk mengetahui kinerja dari komponen-komponen seperti, catu daya, LCD dan bluetooth HC-05 1 yang dapat digunakan sejauh 20 meter.

Kata kunci— Android, Panel Surya, Arduino Uno, Bluetooth.
Media sosial sebagai model tradisi bertandang baru di era digital
Authors: Andika Andika , Jaya Mulia 
Published: February 2020

The purpose of this research is to find out the use of Facebook as a model of a new visiting tradition in the digital era in Tunggul Bulin Village, Tabir Ilir District, Merangin District and to identify what factors influence the use of Facebook as a model of visiting tradition in the digital era. The method used in this study is a qualitative research method that is descriptive in nature. The method used in this study is a qualitative research method that is descriptive in nature. The informant selection technique used by researchers in this study is to use a purposive sampling method (sampling technique with certain considerations). The results of this study indicate that the tradition of travel gradually fades and disappears along with the development of knowledge, technology, art, and culture in the community, higher education in the community that makes the visiting tradition no longer carried out, they have sent messages, met at school, on the street, in the market, and in various places. Then also technology like media, electricity, and information also makes the tradition of travel fade and disappear, one of the biggest causes is the use of social media, especially Facebook. This is due to the use of Facebook in finding friends, getting to know from your facebook profile, communication without feeling nervous. AbstrakTujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan facebook sebagai model tradisi bertandang baru di era digital di Desa Tunggul Bulin Kecamatan Tabir Ilir Kabupaten Merangin dan untuk mengidentifikasi apa faktor yang mempengaruhi penggunaan facebook sebagai model tradisi bertandang di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Tradisi bertandang lambat laun memudar dan menghilang seiring dengan perkembangan pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya di tengah masyarakat, pendidikan yang tinggi di tengah masyarakat yang membuat tradisi bertandang tidak lagi dilakukan, mereka sudah berkirim pesan, bertemu di sekolah, di jalan, di pasar, dan di berbagai tempat. Kemudian juga teknologi seperti media, penerang listrik, dan informasi juga membuatkan tradisi bertandang memudar dan menghilang, salah satu penyebab terbesarnya adalah penggunaan media sosial, khususnya facebook. Hal ini dikarenakan penggunaan facebook dalam mencari teman, mengenal dari profil facebook, komunikasi tanpa rasa gugup.
A Perancangan Pompa Hidram Pada Tabung Udara Dengan Metode VDI 2221
Authors: Ucok Ucok Sugeng 
Published: February 2020

Saat ini teknologi untuk menyuplai air masih kebanyakan menggunakan pompa dengan penggerak motor listrik sebagian besar pompa tersebut memiliki ketergantungan akan energi listrik atau bahan bakar minyak sebagai energi penggerak pompa . Salah satu teknologi yang mulai dikembangkan adalah pompa hydraulic ram . Pompa hidram bekerja berdasarkan prinsip palu air. Ketika aliran fluida dihentikan secara tiba-tiba maka perubahan momentum massa fluida tersebut akan meningkatkan tekanan secara tiba-tiba. Peningkatan tekanan ini digunakan untuk mengangkat sebagian air ke tempat yang lebih tinggi. Maka dirancanglah pompa hidram yang menggunakan energi potensial air sebagai penggeraknya.Dalam perancangan pompa hidram yang penulis lakukan, menggunakan variasi tinggi tabung udara dengan tinggi 0,55 m dengan diameter 3 inch dan variasi panjang pipa pemasukan dengan panjang 1,64 m,Tinggi saluran suplai 0,3 m dan tinggi saluran output 1,55 m dapat kapasitas pompa maksimum sebesar 0,00041 Efesiensi maksimum pompa hidram 5,9 % .
PERAN PUSAT PELAYANAN TERPADU PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN ANAK (P2TP2A) DI INDONESIA DALAM MENANGANI KASUS HUMAN TRAFICKING
Authors: Fardian Andi , Putriaksa Gerralda Chintyaarizma 
Published: February 2020

Human traficking atau perdagangan orang telah menjadi masalah serius di Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah untuk meminimalisir sekaligus menangani kasus tindak pidana perdagangan orang adalah membentuk Pusat Pelayanan Terpadu Perlindungan Perempuan dan Anak (P2TP2A). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran P2TP2A di Indonesia menangani kasus human traficking. Penelitian ini berjenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. P2TP2A di Indonesia, dalam kaitannya dengan penanganan tindak pidana perdagangan orang (TPPO), telah melakukan beberapa hal, antara lain:pencegahan,menerima pengaduan, penyelidikan, rehabilitasi,penanganan, reintegrasi (pemulangan), pelatihan kemandirian. Masalah dan kendala yang dihadapi oleh P2TP2A, antara lain sebagai berikut:: pendanaan, masyarakat enggan untuk melapor adanya masalah,proses penyesuaian kelembagaan yang baru, tidak semua instansi pemerintah yang menangani TPPO mehamami prosedur, belum jelasnya kebijakan restitusi, belum adanya SOP pelayanan korban sehingga pelayanannya berjalan sendiri-sendiri, adanya tumpang-tindih tupoksi antar-stakeholder, dan tidak semua orang bekerja dengan empati.