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¿Un juego de espejos rotos? La vida escolar cotidiana y las políticas educativas en América Latina
Authors: Zibas Dagmar M. L. 
Published: November 2020

Este artículo habla de la distancia que ha existido históricamente entre las orientaciones oficiales dirigidas al sistema educativo y la vida escolar cotidiana. Destaca, sin embargo, que cuando las políticas han considerado a los profesores como profesionales capaces de responsabilizarse por un trabajo de calidad, ha habido una gran mejora en el desempeño del docente. Aporta datos que indican que, en los años 90, la autonomía escolar recomendada por los organismos internacionales está vinculada a nuevas formas de control y a una visión economicista del gasto en las áreas sociales. Concluye considerando que, si bien los aspectos modernizadores de las nuevas políticas consiguen romper algunos núcleos retrógrados de la cultura escolar, el aspecto economicista de las actuales propuestas introduce otros elementos discriminatorios en la micropolítica de la institución, comprometiendo los objetivos de calidad y equidad.
«Más que nunca, el divorcio se ha establecido entre dos tipos de discurso: uno oficial, escolástico y escolar que asume el legado de un cuerpo social que se hizo heredero de lo universal, y otro comprimido y transferible, en medio del mundo de los medios de comunicación, visiones violentas o idílicas de un pensamiento realmente ‘salvaje’, abandonado en un terreno yermo al borde del desinterés oficial» (G. Durand, apud Ferreira y Eizirik, 1995).
Los objetivos políticos y socioeconómicos de la educación intercultural bilingüe y los cambios que se necesitan en el currículo, en la enseñanza y en las escuelas indígenas
Authors: Muñoz Cruz Héctor 
Published: November 2020

La educación indígena en América Latina muestra todas las características de un proceso de largo aliento que se constituye o reconstituye, según los casos, en estrecha concatenación con la reforma política del Estado y la reforma educativa nacional.
En la última década, ha conquistado una dimensión política e institucional de primer orden para los pueblos indo y afroamericanos, traducida en nuevas bases jurídicas y en políticas públicas de educación escolariza, revertiendo progresivamente un adverso proceso en la educación pública que nos remonta al primer cuarto del siglo XX y que tiene el potencial para convertirse en un factor central en la transformación de las sociedades latinoamericanas.
Un resultado ideológico de este cambio es la sustitución irreversible del paradigma de la educación bilingüe bicultural por la llamada propuesta intercultural bilingüe, hasta el momento. Antes, en los años 70, la doctrina del bilingüismo y biculturalismo en la educación indígena había reemplazado la vieja propuesta integracionistas de los años 30 llamada «educación bilingüe».
El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe
Authors: Serrano Ruiz Javier 
Published: November 2020

En este trabajo me refiero a la Educación Intercultural como enfoque educativo general para las poblaciones de países en los cuales conviven grupos culturalmente diversos. Considero la Educación Intercultural Bilingüe como modalidad particular de la anterior, apropiada para colectivos, de ordinario pueblos indígenas y grupos negros o afroamericanos que se encuentran en situación socioeconómica desventajosa, son minoritarios en el contexto de los Estados nacionales y poseen lenguas y culturas, o elementos de ellas, particulares.
Con este marco expongo algunas reflexiones en torno a las funciones específicas de los maestros, su formación inicial y en servicio (llamada también profesionalización, capacitación o perfeccionamiento) y la participación de los pueblos en el diseño, planificación y ejecución de los programas de Educación Intercultural Bilingüe. Trataré de hacerlo teniendo en cuenta aspectos generalmente significativos, pese a la variedad de nuestros países.
La desvalorización del rol docente
Authors: Gavilán Mirta Graciela 
Published: November 2020

Esta investigación se refiere a los problemas que causa la desvalorización del rol docente no sólo en quienes desempeñan esa tarea sino, principalmente, en los adolescentes que deben elegir una carrera.
En una investigación anterior corroboramos que los adolescentes no elegían la carrera docente o lo hacían de manera excepcional. De allí surgió la necesidad de indagar acerca de las causas que provocan esta desvalorización. Para ello analizamos la situación de los docentes en diferentes contextos mundiales, a través de diversas experiencias y autores que presentan investigaciones sobre ese malestar.
También realizamos una aproximación a los compromisos emocionales que implican la actividad laboral del maestro-profesor en el interjuego del aula-escuela-comunidad y en sus diferentes estilos de relación y comunicación. El trabajo finaliza con algunas conclusiones que sirven de base a la elaboración de estrategias de prevención y de «revalorización» del rol docente.
La educación superior en Iberoamérica: crisis, debates, realidades y transformaciones en la última década del siglo XX
Authors: Brovetto Jorge 
Published: November 2020

En el presente trabajo se analizan algunas de las propuestas que, en relación con la crisis de la educación superior y su necesaria transformación, han dominado la escena política iberoamericana durante los últimos años.
Afirmaciones tales como que: «...en la mayoría de los países en desarrollo el grado de participación del gobierno en la educación postsecundaria ha excedido con creces lo que se considera económicamente eficiente», que apareció en un difundido documento del Banco Mundial, han ejercido una marcada influencia en las políticas adoptadas recientemente por varios gobiernos de la región.
El trabajo expone otra visión, francamente discrepante, sobre la realidad que vive allí la educación superior. Para sustentar esta visión opuesta, se presentan datos cuantitativos de indicadores relevantes, tales como la tasa bruta de escolarización, la expansión cuantitativa, el aumento y las características de la oferta privada, la restricción del gasto público y la inversión pública en CyT.
Con base en el análisis de los datos presentados, el trabajo propone la revisión de los fundamentos sobre los que se han sustentado las políticas educativas predominantes en los últimos años. Después de señalar que ese ha sido el objetivo del largo y participativo proceso convocado por la UNESCO, el artículo analiza y desarrolla, por su valor emblemático, el precepto «Educación para todos a lo largo de toda la vida» aprobado en la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior de la UNESCO.
Integración de materiales didácticos hipermedia en entornos virtuales de aprendizaje: retos y oportunidades
Authors: Rodríguez-Ardura Inma , Ryan Gerard 
Published: November 2020

A pesar de la importancia que merecen los procesos de comunicación en el aprendizaje abierto y a distancia, la teoría desarrollada sobre educación no presencial ha prestado escasa atención a la teoría de la comunicación. Este trabajo pretende ahondar en tales vínculos, tratando de avanzar en el desarrollo de una teoría abierta que reconozca la especificidad del aprendizaje en escenarios virtuales y que contribuya al futuro desarrollo de materiales didácticos en entornos hipermedia.
El análisis de la literatura, combinado con el estudio empírico de un caso, ha puesto de manifiesto que la formación y la experiencia del profesor en el uso de las tecnologías resulta una variable crítica para el éxito docente, pero que sus habilidades no se miden tanto desde una perspectiva técnica como de la adaptación de la estrategia docente al medio.
Si lo miramos con la óptica del estudiante, una vez que exista disponibilidad y acceso a la tecnología requerida, se detecta una barrera de gran importancia: la ausencia de hábitos para realizar tareas de reflexión y de estudio en soportes distintos al papel. Ello pone de manifiesto la necesidad de formar al estudiante sobre los métodos y técnicas de estudio adaptados a escenarios virtuales.
Del Estado docente a la sociedad educadora: ¿un cambio de época?
Authors: Álvarez Gallego Alejandro 
Published: November 2020

Las más recientes transformaciones educativas suelen ser relacionadas unívocamente con la revolución tecnológica de las comunicaciones. Sin embargo, la complejidad de los acontecimientos que afectan a la educación trasciende la circunstancial irrupción de los nuevos instrumentos y de sus posibilidades pedagógicas.
Resultaría simplista asociar de manera unilateral los cambios económicos y políticos con los avances en las comunicaciones. Igualmente, no puede aceptarse que las consecuencias de esos y otros cambios sobre los sistemas educativos puedan explicarse de forma mecánica y lineal como producidos por una sola causa.
La respuesta a las preguntas sobre el origen de las transformaciones educativas debe buscarse, al menos, en otros cuatro ámbitos y en los cambios que se están produciendo en ellos.
Primero, en lo político. Los cambios que se están operando en las estructuras de los Estados obligarían a redefinir el lugar de lo educativo en la sociedad.
Segundo, en las formas de organización social que están emergiendo y que producirían modificaciones en las propias prácticas educativas.
Tercero, en la cultura de las nuevas formas de comunicación social y de producción del conocimiento, pero sobre todo de los imaginarios desde los que interpretamos dichas prácticas.
Por último, en la economía, donde se están creando formas de producción e intercambio de bienes y servicios, con la consecuente modificación en las demandas realizadas a los sistemas educativos.
Estamos viviendo una época de transición que marca el paso del Estado docente a la sociedad educadora.
Presente y futuro de la reforma educativa en España
Authors: Marchesi Álvaro 
Published: November 2020

En 1990 se aprobó en el Parlamento español la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) que traducía los objetivos de la reforma educativa a un texto legal. Culminaban de esta forma varios años de experimentación y de debate sobre los objetivos y las características que debía tener el sistema educativo para las próximas décadas.
Han pasado desde entonces casi doce años. En este tiempo se han producido profundas transformaciones en la sociedad, que sólo se intuían cuando la ley se estaba aprobando y que han condicionado la aplicación de la reforma educativa. También se ha podido constatar qué objetivos han podido llevarse a la práctica con mayor facilidad o dificultad, qué resultados se han obtenido y qué nuevos cambios es preciso acometer.
El presente artículo resume todas estas cuestiones en tres apartados. En primer lugar, se sintetizan los principales objetivos de la reforma educativa y se apuntan los cambios que ha vivido la sociedad española en la última década, años que coinciden con la aplicación de la reforma. En segundo lugar, se seleccionan algunos datos que ofrecen una valoración del proceso de cambio educativo. Finalmente, se describen las iniciativas que deberían adoptarse para conseguir una educación de calidad para todos los alumnos más acorde con los tiempos actuales.
Audiencias, televisión y educación: una deconstrucción pedagógica de la «televidencia» y sus mediaciones
Authors: Orozco Gómez Guillermo 
Published: November 2020

Con el propósito de llegar a una comprensión más integral de la interacción audiencias-televisión-educación, en este trabajo se parte de las mismas audiencias y se exploran sus procesos de ver televisión o procesos de «televidencia», las múltiples mediaciones de que son objeto y las diversas dimensiones televisivas involucradas.
En el texto se reconoce y enfatiza la nueva dimensión de los sujetos sociales como audiencias múltiples de los medios y tecnologías de información, y la complejidad que conllevan sus procesos específicos de ver televisión. A la vez, se reconocen y discuten algunos de los desafíos educativos que los procesos de televidencia plantean para las sociedades del siglo XXI.
Correlation between the internal quantum efficiency and photoluminescence lifetime of the near-band-edge emission in a ZnO single crystal grown by the hydrothermal method
Authors: Kojima Kazunobu , Chichibu Shigefusa F. 
Published: November 2020

Abstract
The internal quantum efficiency (IQE) and photoluminescence lifetime

τ

PL

of the near-band-edge emission in a ZnO single crystal grown by the hydrothermal method were measured by the omnidirectional photoluminescence and time-resolved photoluminescence spectroscopy, respectively. The IQE showed a monotonic increase when the cw photo pumping density exceeds

2.0
×

10

−
2

W cm−2, while a constant IQE was observed below that. By using the data set of IQE and

τ

PL

measured under pulsed excitation conditions, radiative and nonradiative recombination lifetimes were separately quantified. Since a significant increase was observed for the nonradiative recombination lifetime, the origin of the IQE increase was revealed to be dominated by the saturation of nonradiative recombination centers.
ANALISIS PENGARUH EXPERIENTIAL MARKETING DAN HARGA TERHADAP CUSTOMER LOYALTY SMARTPHONE BERSISTEM OPERASI ANDROID DI KOTA BENGKULU
Authors: Herfianti Meiffa , Yulihartika Rika Dwi 
Published: November 2020

The purpose of this study was to investigate the effect of experiential marketing and price on customer loyalty through customer satisfaction as intermediate variable. Explanatory research was conducted by using questionnaires. The quistionnaires were distributed to the 250 respondent who had utilized smartphone OS Android more than 1 years. In the data analisys, the researcher used Structural Equation Model (SEM) with AMOS. The results show that the models were appropriate with the Goodness and Index Criteria Chisquare total = 469.122; and significance probability = 0,000; RMSEA = 0,071; CMN/DF = 1,938; TLI = 0,957; CFI = 0,896; GFI = 0,893 and AGFI = 0,947. According to the results, it can be concluded that the model was accepted. There are some implication from this study. Android. Inc., must create a point of differentiation to better involve consumers. Another implications is using WOM (word of Mouth), because that strategy are very useful to targetting adolescent consumers. Otherwise, Android. Inc,. should hold more events and sponsorship in order to close to their consumers. Keywords: Experiential Marketing, Price Customer Satisfaction And Customer Loyalty
Hubungan Anemia dengan Kualitas Hidup Pasien PGK yang Menjalani Hemodialisis
Authors: Zuliani Peri , Amita Dita 
Published: November 2020

Chronic Kidney Disease (CKD) is a progressive and irreversible disorder of renal function, in which the body's ability to fail to maintain metabolism and balance of fluids and electrolytes, causing uremia. The purpose of this study in general was to determine the relationship between hemoglobin levels and quality of life in chronic kidney disease patients undergoing hemodialysis at dr. M. Yunus Bengkulu. This type of research is descriptive analytic with cross sectional approach. The study sample was 64 patients with CKD who underwent hemodialysis at the hemodialysis installation with accidental sampling technique. The results showed that most patients with chronic kidney disease who underwent haemodialysis (71.9%) had severe anemia and most (56.3%) had a poor quality of life. Chi square test results obtained ρ value 0,000 (α = 0.05). Conclusion, There is a statistically significant correlation between anemia and quality of life in CKD patients undergoing hemodialysis in the RDUD Dr. Hemodialysis room. M. Yunus. Suggested to Dr. Hospital M. Yunus Bengkulu to control the incidence and symptoms of anemia experienced by CKD patients. Keywords: Anemia, Hemodialysis, quality of life, CKD
Rancang Bangun Sistem Informasi Website Ekstrakurikuler SMK Yappika Legok Tangerang
Authors: Mochamad Nandi Susila  , Badriyah  , Andronias Siregar  , Muhammad Darussalam  
Published: November 2020

Ekstrakurikuler merupakan program kegiatan diluar dari agenda kegiatan belajar mengajar reguler yang disiapkan sekolah bagi peserta didiknya dalam rangka mengembangkan bakat dan minat dari peserta didiknya. SMK Yappika Legok Tangerang salah satu institusi pendidikan menegah atas yang memberikan beberapa kegiatan ekstrakurikuler kepada para siswanya. Permasalahan yang ada saat ini adalah kurang maksimalnya pengelolaan ekstrakurikuler SMK Yappika Legok Tangerang mulai dari proses pendaftaran, monitoring, hingga laporan kegiatan yang masih mengandalkan sistem konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang bangun suatu sistem informasi website untuk menunjang pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler pada SMK Yappika Legok Tangerang dengan memanfaatkan aplikasi yang berbasis pada basis data. Metode penelitian yang digunakan menggunakan teknik pengumpulan data dan metode pengembangan perangkat lunak waterfall dalam merancang bangun aplikasi. Sehingga penelitian ini menghasilkan suatu sistem informasi website dengan beberapa tingkatan hak akses sesuai dengan analisa yang dilakukan pada tahapan awal pengembangan perangkat lunak. Dengan adanya sistem informasi ini, pihak-pihak yang terlibat sebagai aktor dalam kegiatan ekstrakurikuler SMK Yappika Legok Tangerang sangat terbantu dalam menjalankan pengelolaan hingga monitoring kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan
The Zebra granitic pegmatite, San Luis, Argentina
Authors: Galliski Miguel Ángel , Martin Robert F. , Márquez-Zavalía María Florencia 
Published: November 2020

ABSTRACT
We describe an unusual example of rhythmically layered peraluminous granitic pegmatite locally developed in the intragranitic Potrerillos NYF pegmatites derived from the A-type host granites of the Las Chacras–Potrerillos batholith, Sierra de San Luis, Argentina. The strikingly rhythmic layers in the Zebra pegmatite consist of units of albite–K-feldspar–quartz–K-feldspar–albite, with accessory tourmaline and minor muscovite. The layers crystallized from a boron-bearing melt ponded and thermally insulated in the intermediate zone. A layer of low albite 1–2 cm thick was followed by coarser-grained K-feldspar, then well-ordered microcline, which gives way to quartz grains, also coarser-grained, in optical continuity. Zoned prismatic crystals of schorl nucleated in the feldspathic layer in random orientation. Muscovite is scarce. The rock has a granitic composition enriched in Rb, Cs, and B, and is depleted in the rare-earth elements compared to its precursor. We contend that the normative composition, 35.3% Or, 38.1% Ab, and 21.3% Q, was close to the eutectic in the granite system modified by dissolved H2O, F, and B, at a P(H2O) close to 3.5 kbar and a temperature in the range 575–600 °C. Repeated incursions from the field of Ab + Or to the field of quartz and back again as the melt was producing bubbles of H2O can account for the rhythmic crystallization and the local truncation or merging of the feldspathic layers. Occasional larger crystals of K-feldspar may have become detached from the wall or roof of the chamber.
Chukotkaite, AgPb7Sb5S15, a new sulfosalt mineral from Eastern Chukotka, Russia
Authors: Kasatkin Anatoly V. , Makovicky Emil , Plášil Jakub , Škoda Radek , Agakhanov Atali A. , Chaikovskiy Ilya I. , Vlasov Evgeny A. , Pekov Igor V. 
Published: November 2020

ABSTRACT
The new sulfosalt chukotkaite, ideally AgPb7Sb5S15, was discovered in the valley of the Levyi Vulvyveem river, Amguema river basin, Iultin District, Eastern Chukotka, Chukotka Autonomous Okrug, North-Eastern region, Russia. The new mineral forms anhedral grains up to 0.4 × 0.5 mm intergrown with pyrrhotite, sphalerite, galena, stannite, quartz, and Mn-Fe-bearing clinochlore. Other associated minerals include arsenopyrite, benavidesite, diaphorite, jamesonite, owyheeite, uchucchacuaite, cassiterite, and fluorapatite. Chukotkaite is lead-grey and has metallic luster and a grey streak. It is brittle and has an uneven fracture. Neither cleavage nor parting were observed. Mohs hardness is 2–2½. Dcalc. = 6.255 g/cm3. In reflected light, chukotkaite is white, moderately anisotropic with rotation tints varying from bluish-grey to brownish-grey. No pleochroism or internal reflections are observed. The chemical composition of chukotkaite is (wt.%; electron microprobe) Ag 3.83, Pb 53.67, Sb 24.30, S 18.46, total 100.26. The empirical formula based on the sum of all atoms = 28 pfu is Ag0.93Pb6.78Sb5.22S15.07. Chukotkaite is monoclinic, space group P21/c, a = 4.0575(3), b = 35.9502(11), c = 19.2215(19) Å, β = 90.525(8)°, V = 2803.7(4) Å3, and Z = 4. The strongest lines of the powder X-ray diffraction pattern [d, Å (I, %) (hkl)] are: 3.52 (100) (045), 3.38 (50) (055), 3.13 (50) (065), , 2.82 (25) (066), 1.91 (50) (0 1 10). The crystal structure of chukotkaite was refined from single-crystal X-ray diffraction data to R = 0.0712 for 3307 observed reflections with Iobs &gt; 3σ(I). Chukotkaite belongs to the group of rod-based sulfosalts. The new mineral is named after the region of its type locality: Chukotka Autonomous Okrug, North-Eastern Region, Russia.
Existence of Cyclical and Non-Cyclic Interactions between Markets
Authors: Danilov D. E. 
Published: November 2020

The issue of the intensity of digitalization in various economic sectors causes the increasing scientific interest among economists and government officials. A correct assessment of the impact of the fourth industrial revolution, or Industry 4.0, on complexes markets is an important task for understanding the process and its impact on the country’s economy. In this paper, a version of a theoretical model is proposed that demonstrates the presence of cyclical and non-cyclical connections between the markets. As a tool of illustration, graph theory was used, which is the main way of game theory for demonstration the rational behavior of participants-players. The companion idea of current work is the fundamental question of economic theory, which is expressed in the existence of the dominate role of the firm in markets with technological link, which may be cyclical or non-cyclical. The example of the cyclic linkage of the markets may be the interaction between markets of a software and OS, while example markets prone digitalization may be high processing industry.