bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Inovasi Produk terhadap Keputusan Pembelian dan dampaknya terhadap loyalitas pelanggan : Studi Pengguna Mobil Toyota Calya di Kota Bogor dan Bekasi
Authors: Dachi Anugerah 
Published: July 2020

Abstract The formulation of the research problem is whether product innovation effects purchase decisions, whether product innovation and purchase decisions affect customer loyalty. This study aims to examine the effect of product innovation on the purchase decision of Toyota Calya, and examines the effect of product innovation and purchasing decisions on customer loyalty. The population is the Toyota Calya’s customers in Bogor and Bekasi. The population is not known with certainty, therefore the sampling technique is done by accidental sampling technique in determining the number of samples. A total of 203 questionnaires were collected. Therefore, the sample in this study was 203 respondents. The data analysis method is Structural Equation Modeling. The results showed a significant influence on product innovation on purchasing decisions. Product innovation and purchasing decision also significantly influence customer loyalty. Purchasing decisions significantly mediate the effect of product innovation on customer loyalty. Innovations must still be made in order to maintain the loyalty of Toyota Calya car users in Bogor and Bekasi. Keywords: Product innovation, purchasing decisions, and loyalty AbstrakRumusan masalah penelitian ini adalah apakah inovasi produk mempengaruhi keputusan pembelian, dan apakah inovasi produk dan keputusan pembelian mempengaruhi loyalitas pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mengetahui pengaruh inovasi produk terhadap keputusan pembelian toyota Calya, dan menguji pengaruh inovasi produk dan keputusan pembelian terhadap loyalitas pelanggan. Populasi penelitian adalah pengguna mobil merek Toyota Calya di Kota Bogor dan Bekasi. Populasi tidak diketahui secara pasti,oleh karena itu teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling dalam menentukan jumlah sampel. Kuisioner yang berhasil dikumpulkan sebanyak 203 kuisioner. Oleh karena itu, sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah sebanyak 203 responden. Metode analisis data yang dipergunakan adalah Structural Equation Modeling. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh secara signfikan inovasi produk dengan keputusan pembelian. Variabel Inovasi produk dan keputusan pembelian juga secara signifikan mempengaruhi loyalitas pelanggan. Keputusan pembelian secara signifikan memediasi pengaruh inovasi produk terhadap loyalitas pelanggan. Inovasi harus tetap dilakukan demi untuk mempertahankan loyalitas pengguna mobil Toyota Calya di Kota Bogor dan Bekasi.
FILOSOFI KOMUNIKASI SPIRITUALITAS: Huruf Sebagai Simbol Ontologi dalam Mistisme Ibn ‘Arabī
Authors: Miswari Miswari 
Published: July 2020

Spiritualitas adalah pengalaman yang tidak dapat dikomunikasikan. Kitab suci adalah media terbaik atas informasi spiritualitas. Sayangnya media-media komunikasi tersebut sering dianggap sebagai realitas itu sendiri. Jalan dianggap sebagai tujuan. Redaksiredaksi media komunikasi spiritualitas yang seharusnya dilihat sebagai simbol,diperlakukan sebagai premis. Premis-premis tersebut dikodifikasi dalam mazhab dan aliran teologi. Perubahan zaman dan perkembangan pemikiran manusia menyebabkan kodifikasikodifikasi kurang berdayaguna. Pelariannya adalah kepada ideologi dan teori-teori. Tulisan ini menawarkan cara berbeda melihat spiritualitas, media komunikasi spiritualis dan differensiasinya dengan agama. Berbeda dengan teolog dan fukaha yang memperlakukan media komunikasi spiritual sebagai premis, ‘urafā’ memperlakukan media tersebut sebagai simbol yang menuntut untuk dipecahkan. Sebagai seorang ‘urafā’ terbesar, analogi-analogi metafisik Ibn ‘Arabī sangat menarik untuk dikaji. Sangat banyak sarana yang dipakai Ibn ‘Arabī sebagi media komunikasi spiritualitasnya. Salah-satu yang paling menarik diantaranya adalah huruf-huruf. Tujuan tulisan ini adalah menyuguhkan huruf-huruf sebagai media komunikasi spiritualitas dalam sistem ontologi Ibn ‘Arabī.
MODEL KOMUNIKASI DAKWAH DALAM KONSELING REALITAS BERBASIS A L - H I K M A H: Analisis Terhadap Dialog Verbal dalam Menangani Prilaku Tren LGBT Pada Remaja di Aceh Tamiang
Authors: M. Ilyas Sabrida 
Published: July 2020

Komunikasi dakwah dalam konseling realitas berbasis al-hikmah merupakan suatu bentuk komunikasi konseling yang khas dimana seseorang konselor melakukan konseling realitas dengan memadukan nasehat-nasehat yang bersumber sesuai dengan ajaran Alquran dan Sunah dengan pendekatan al-hikmah. Di dalam konseling realitas berbasis al–hikmah ini tidak sekedar membantu individu atau kelompok menyelesaikan masalah kehidupan saja, namun di dalamnya juga memuat tujuan menguatkan dimensi pikiran, emosi dan spiritual-relijius agar terjadinya perubahan tingkah laku. Untuk itu, tulisan ini merupakan hasil analisis terhadap model komunikasi dakwah berbentuk dialog verbal dalam konseling realitas berbasis al-hikmah dalam menanggani prilaku tren LGBT pada remaja di kabupaten Aceh Tamiang. Penulis menemukan bahwa dalam tehnik konseling realitas berbasis al-hikmah ini konselor melakukan prosedur dan tahap-tahap konseling dengan mengunakan pendekatan model komunikasi dakwah dalam bentuk dialog verbal. Pendekatan model komunikasi dakwah yang dimaksud terutama dalam penggunaan bahasa verbal berbasis al-hikmah sebagai alat komunikasi ketika melakukan proses konseling. Hal tersebut karena kegiatan konseling melalui penggunaan bahasa verbal menjadi penentu dalam efektivitas terselesainya suatu permasalahan yang dialami konseli.
KOMUNIKASI ANTARPRIBADI: Suatu Kajian dalam Perspektif Komunikasi Islam
Authors: Azhar Azhar 
Published: July 2020

Tujuan penulisan ini membahas tentang komunikan antarpribadi dalam perspektif komunikasi Islam, sebagaimana yang tercantun dalam surat al-Nahl ayat 125, yaitu dengan cara hikmah, mau‘idzat hasanah, mujādalah billatī hiya ahsan. Dari beberapa pendapat ahli diketahui bahwa komunikasi antarpribadi biasanya dilakukan secara tatap muka (face to face) sehingga terjadilah kontak pribadi (personal contact). Dengan demikian, hasil umpan balik berlangsung seketika, akhirnya komunikator dapat mengetahui apakah komunikasinya ditanggapi positif atau negatif oleh komunikan. Hal ini dapat dilihat dari mimik atau ekspresi wajah. Jika tanggapan komunikan itu negatif, maka dapat diubah gaya komunikasi tersebut. Ditinjau dari teori-teori komunikasi antarpribadi dalam perspektif komunikasi Islam, lebih dititik beratkan kepada proses penyampaian pesan atau informasi dari komunikator kepada komunikan, dengan menggunakan kaedah dan prinsip komunikasi yang berdasarkan kepada Alquran dan Hadis. Proses penyampaian pesan kepada audien secara langsung atau melalui media menjunjung kebenaran yang diajarkan oleh agama. Dalam proses ini umpan balik (feedback) dalam komunikasi Islam bukan kepada komunikatornya, tetapi kepada mad‘ū, berbeda dengan komunikasi umum yang lebih mengutamakan kepentingan politik dan material. Komunikasi antarpribadi dalam persfektif Islam disebut dengan dakwah fardiyah. Dalam penyampaiannya diperlukan pengetahuan dalam komunikasi dan kebijaksanaan seorang dai. Seorang dai yang bijaksana adalah orang yang dapat mempelajari realitas, situasi masyarakat, dan kepercayaan mereka serta menempatkan mereka pada tempatnya masing-masing. Dai mengajak mereka berdasarkan kemampuan akal, pemahaman, tabiat, tingkatan keilmuan dan status sosial mereka.
Hemşirelerin Öz Yeterlilik İnanç Düzeylerinin Performansları Üzerindeki Etkisi: Elazığ İli Örneği
Authors: SEZGİN Eray Ekin , DÜŞÜKCAN Muhammet 
Published: July 2020

Bu çalışma ile Elazığ il merkezindeki
hastanelerde görev yapan hemşirelerin öz yeterlilik inanç düzeylerinin ne
seviyede olduğunu ve bu inançlarının performanslarına ne şekilde etki ettiğinin
ortaya konulması amaçlanmıştır. Elazığ il merkezinde faaliyet gösteren
hastanelerin hemşireleri, araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Elazığ il merkezinde 4’ü kamuya ve
diğer 4’ü özel sektöre ait olmak üzere toplam 8 hastane yer almaktadır. Bu hastanelerde toplam 1535 hemşire istihdam
edilmektedir. Araştırmanın örneklemini evreni temsilen tesadüfi seçilen 309
hemşire oluşturmuştur. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış ve veriler
yüz yüze anket tekniği ile elde edilmiştir. Çalışmada kullanılan başlıca
analizler; betimleyici istatistikler, güvenilirlik analizleri ve regresyon
analizleri şeklindedir. Araştırma sonucunda hemşirelerin öz yeterlilik inanç
düzeylerinin (X̅=4,27; ss=0,52) ve performanslarının (X̅=4,11; ss=0,64) yüksek olduğu kanısına varılmıştır. Öz
yeterlilik inanç düzeylerinin çalışan performansı üzerindeki etkisinin pozitif
yönde ve vasat olduğu saptanmıştır. Öz yeterlilik çalışan performansı üzerinde
% 6 oranında etkili olabilmektedir (r=0,253; r2=0,064; p&lt;0,001).
Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Yaşam Kalitesi, Örgütsel İmaj ve Özdeşleşme Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Authors: SÖNMEZOĞLU Uğur , GÖKÇE Hüseyin , KARAKAŞ Gizem 
Published: July 2020

Araştırmada,
Pamukkale Üniversitesi (PAÜ) öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi, örgütsel
imaj ve özdeşleşme düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma tarama araştırmaları kapsamında
gerçekleştirilmiştir. PAÜ’ye
bağlı birimlerde öğrenim gören 583 kadın ve 923 erkek toplam 1506 öğrenci kümelere göre örnekleme
tekniğiyle belirlenerek örnekleme dâhil olmuştur. Çalışmada kişisel bilgi formu, Üniversite Yaşam Kalitesi
Ölçeği, Üniversite İmaj Algısı Ölçeği, Örgütsel Özdeşleşme
Ölçeği kullanılmıştır. Verilere independent samples t-test, korelasyon ve regresyon
analizleri yapılmıştır. Kadın öğrencilerin üniversite yaşam kalite
düzeyleri, imaj algıları ve özdeşleşme düzeyleri erkek öğrencilerden yüksek
bulunmuştur. Spor yapan öğrencilerinin üniversite imaj
algılarının yapmayanlara göre yüksek olduğu; özdeşleşme düzeyinde ise anlamlı
bir farklılık yaratmadığı görülmüştür. Öğretim elemanı-öğrenci iletişimi,
sosyal olanak, öğrenci-öğrenci iletişimi ve gelecek alt boyutlarında spor
yapanların yaşam kalitesi daha yüksek bulunmuştur. Topluluklara üye olan
öğrencilerin spor imajı ile genel görünüm ve alt yapı imajları ve gelecek yaşam
kalitesi alt boyutu üye olmayanlara göre daha fazla bulunmuştur. Kimlik ve
sınıf ortamı alt boyutlarında ise üye olmayanların yaşam kalitesi yüksek
çıkmıştır. Topluluklara üye olmanın özdeşleşme düzeyinde fark yaratmadığı
görülmüştür. Ölçeklerin tüm alt boyutlarında orta ve zayıf düzeyde pozitif
anlamlı bir ilişki tespit edilirken; yaşam kalitesinin yalnızca kimlik alt
boyutunun, imaj algısının tüm alt boyutlarıyla ve özdeşleşme ölçeğiyle
aralarında zayıf düzeyde negatif anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Yaşam
kalitesi, üniversite imajını ve özdeşleşme düzeyini etkilerken; imaj algısının
ayrıca özdeşleşme düzeyinde de etkisi olduğu görülmüştür. Sonuç olarak, PAU
yaşam kalitesinin öğrencilerin üniversite imajını algılama biçimlerini ve
özdeşleşme düzeylerini pozitif yönde etkilediği görülmüştür.
Tek Parti Döneminde Jandarma Teşkilatının Durumu (1923-1946)
Authors: ATLI Cengiz 
Published: July 2020

1286
(1870) yılına kadar Osmanlı
İmparatorluğu dahilinde emniyet ve asayiş işleriyle ilgilenecek bir kurum
bulunmamaktaydı. Bu döneme kadar İstanbul asayişi devletin hassa ordusu
mahiyetinde olan yeniçeri kıtasından ayrılmış kuvvetler tarafından; eyaletlerin
asayişi de valilerin hazari kuvvetlerini teşkil eden milis askerler tarafından
temin ediliyordu. Genel bir kumanda ve idare altına alacak bir kanun mevcut
olmadığı gibi kumanda edecek bir resmi makamda yoktu. 1870 tarihinde ülkenin
emniyet ve asayişini sağlamak üzere bir zaptiye nezareti kurulmuş ise de sadece
İstanbul’la sınırlı kalmıştı. Türkiye Cumhuriyetinin sınırları dahilindeki
sabit jandarma teşkilatının esaslı kurulmasına 1912 yılında başlanmıştı.
Yabancı düzenleme heyetlerinin iştirakiyle kurulan komisyonlar ülkenin her
tarafında incelemede bulunarak jandarmanın genel teşkilat çerçevesini
oluşturmuşlardı. Kars ve Artvin vilayetleri hariç olmak üzere Türkiye
Cumhuriyetinin sabit jandarma kadrosu 1912’de 18850 olarak tespit edilmiş ve
kadroya göre teşkilat kurularak her sene alınan sonuçlarla 1913’de 22070,
1914’te ise 28189’a çıkarılmıştı. 1912’de kadro 33499 olarak tespit edilmiş,
1923’te 35103, 1924’te 33193, 1925’te 33288, 1926’da 30228, 1927’de de 28322,
1928.1929.1930 dönemi teşkilatın kadroları 28303 askerden ibaretti.

29
Ekim 1923’te Cumhuriyet’in ilanından sonra, devletin birçok kuruluşunda olduğu
gibi, Jandarma Teşkilatı’nda da reorganizasyon çalışmalarına bir plan çerçevesi
içerisinde başlanılmıştı.1918 yılında kapatılan Jandarma Astsubay Okulu
İzmit’te yeniden açılmıştır. Sabit Jandarma Bölge Müfettişlikleri ve İl
Jandarma Alay Komutanlıkları yeniden teşkilatlandırılmış, Seyyar Jandarma
Birlikleri güçlendirilmiştir. 10 Haziran 1930 tarihinde 1706 sayılı Kanun
çıkarılmış ve Jandarma Teşkilatı bu günkü hukuki statüsünü kazanmıştır. 1935
yılında Jandarma Subaylarının Harp Okulu’nda yetiştirilmesi esası kabul
edilmiştir.1937 yılında ‘Jandarma Teşkilat ve Vazife Nizamnamesi’ yürürlüğe
girmiştir.1939 yılında Jandarma Teşkilatı; Sabit Jandarma Birlikleri, Seyyar
Jandarma Birlikleri, Jandarma Eğitim Birlikleri ve Okullar olmak üzere üç grup
halinde yeniden düzenlenmiştir. Makalenin konusunu bu dönemde jandarma
teşkilatının bütçe durumu, araç durumu, kaçakçılıkla mücadelesi, sıhhi durumu,
lojistik durumu, personel durumu ve jandarma teşkilatının umumi müfettişlikler
çerçevesinde yaptığı çalışmalar Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi, dönemin
gazeteleri, meclis resmi evrakları, hatıratlar ve bilimsel kaynaklar
doğrultusunda aydınlatılmaya çalışılacaktır.
Makroekonomik Kırılganlığın Ölçülmesi: Balkan Ülkeleri ve Türkiye İçin Karşılaştırmalı Bir Analiz
Authors: BALIKÇIOĞLU Nevzat 
Published: July 2020

Ülkelerin
makroekonomik göstergelerini iç ve dış konjontürdeki gelişmelerden olumsuz
yönde etkileyen ve ülke ekonomilerinde risk ve belirsizliği artırarak
istikrarsızlığa yol açan sorunlar şeklinde tanımlanan kırılganlık kavramı, son
dönemlerde dünya ekonomisinde yaşanan istikrarsızlıklar ve krizler nedeniyle ön
plana çıkmaya başlamıştır. Bu çalışmada 2007-2017 dönemi için Türkiye ve Balkan
ülkelerinin makroekonomik kırılganlığı karşılaştırmalı olarak analizi
amaçlanmaktadır. Bu çerçeveden hareketle makroekonomik kırılganlıkla ilgili
literatür incelenmesi yapılmış, Türkiye ve Balkan ülkelerinin çeşitli temel
ekonomik göstergeler üzerinden performansları analiz edilmiştir.

Analizde
makroekonomik kırılganlığı ölçmek için mali kırılganlık (bütçe dengesi/GSYH, kamu borcu/GSYH),
finansal kırılganlık (özel sektöre
yurtiçi kredilerin GSYH oranı, yıllık
kredi büyüme oranları) ve dış
kırılganlık (cari denge/GSYH, döviz
rezervi/GSYH) olmak üzere altı temel
değişkenden faydalanılmıştır. Yapılan
karşılaştırmada, Türkiye ekonomisinde kırılganlığa yol açan unsurların cari denge/GSYH, yıllık kredi büyüme oranı ve döviz
rezervi/GSYH olduğu tespit edilirken, Bulgaristan döviz rezervi/GSYH, bütçe
dengesi/GSYH ve kamu borcu/GSYH’de, Kosova bütçe dengesi/GSYH, yurtiçi kredi
büyümesinde kırılganlığı en az olan ülkeler olmuştur. Yunanistan cari
denge/GSYH, döviz rezervi/GSYH, bütçe dengesi/GSYH, kamu borcu/GSYH ve yurtiçi
kredi büyümesindeki kırılganlıkları ile incelenen ülkeler içerisinde en
kırılgan ülke konumundadır.
Ergenlerin Fiziksel Aktiviteye Katılım Durumuna Göre Beden Memnuniyeti ve Sosyal Görünüş Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Authors: KANATSIZ Dilek , GÖKÇE Hüseyin 
Published: July 2020

Çalışma ergenlerin
fiziksel aktiviteye katılım durumuna göre beden memnuniyeti ve sosyal görünüş
kaygı düzeylerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Fiziksel ve psikolojik açıdan
çocukluğun sona ermesi, çocukluk ve gençlik arasında kalan 12-24 yaşları
arasındaki (Sarı, 2008) bu önemli dönemde bireyin beden algısının oluşması, çocukluk döneminin bitip ergenlik
dönemine girmesiyle fiziği ve soyut düşünce yeteneğinin gelişmesi ile başlar
(Harris, 1987). Ergenlikte bedeni
tartışılmaz ilgi odağı haline gelir. Bu nedenle fiziksel aktiviteye katılım
durumunun ergenler üzerinde bedenle ilgili bu iki önemli konuda etkisinin belirlenmesi
açısından çalışmanın önemli olduğu düşünülmektedir.

Araştırmanın
örneklemi; Denizli ili Merkezefendi ve Pamukkale ilçesinde yaşayan Lise
öğrenimi gören 13-17 yaş arasındaki kolayda örneklem metoduyla seçilmiş 421
kişi (227 Kadın, 194 Erkek) oluşturmaktadır.
Beden memnuniyet düzeyleri Avalos, Tylka ve Wood-Barcalow (2005) tarafından
geliştirilen ve Orkide Bakalım ve Arzu Taşdelen-Karçkay (2016) tarafından
Türkçeye uyarlanan Beden Memnuniyeti Ölçeği ile sosyal görünüş kaygı düzeyleri
ile Hart ve arkadaşları (2008) tarafından geliştirilen ve Tayfun Doğan (2010)
tarafından Türkçeye uyarlanan Sosyal Görünüş Kaygı Ölçeği ile ölçülmüştür.
Veriler öncelikle normallik sınamasından geçirilmiş, sonucun olumlu olmasının
ardından, verilerin analizinde Bağımsız Gruplarda T Testi, Tek Yönlü Varyans
Analizi tekniklerinden faydalanılmıştır.

Araştırma bulgularına göre; fiziksel
aktiviteye katılan ergenlerin, beden memnuniyetlerinin katılmayanlara oranla
anlamlı derecede farklı olduğu (p&lt;.05), sonucun fiziksel aktiviteye
katılanların ortalamalarının katılmayanların ortalamalarından fazla olmasından
kaynaklandığı görülmüştür. Sosyal görünüş kaygı ( SGK) puanlarının
karşılaştırılmasında ise, fiziksel aktiviteye katılım durumlarına göre anlamlı
farklılık oluşturmadığı ancak ortalama puanlara bakıldığında fiziksel
aktivitelere katılmayan ergenlerin SGK puanlarının yüksek olduğu görülmüştür.
Araştırmanın bir başka probleminde ergenlerin Beden Kitle İndexine (BMI) göre
BMI ve SGK düzeyleri incelenmiş, BMI’lerine göre anlamlı fark bulunmamıştır.
SGK ile BMI puanları arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.

Fiziksel aktiviteye katılan ergenlerin
katılmayanlara göre BMI’lerinin anlamlı şekilde yüksek olduğu, SGK düzeyleri
arasındaki farkın anlamlı olmadığı; beden kitle indeksine göre ise beden
memnuniyeti ve SGK’ları arasında anlamlı bir farkın olmadığı belirlenmiştir.
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМОЗНАВСТВА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СФЕРІ СОЦІАЛЬНОГО ТУРИЗМУ
Authors: Люта Д. А. 
Published: July 2020

У статті порушено питання про модель формування готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності у сфері соціального туризму. Означено науковців, які присвятили свої наукові праці та дослідження проблемі формування готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності, а саме: В. В. Краєвський, В. К. Лукашевич, І. А. Коновалова, С. М. Вишнякова, В. С. Безрукова, С. У. Гончаренко та інші. Розкрито сутність понять: «формування», «модель», «моделювання», які є одними із базових у дослідженні формування готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності у сфері соціального туризму. Охарактеризовано модель підготовки спеціаліста до професійної діяльності на прикладі моделі О. Карпенко. Наведено приклад авторської структурної моделі формування готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності у сфері соціального туризму та розкрито її сутність. Визначено модулі, з яких складається модель формування готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності у сфері соціального туризму, а саме: цільовий модуль, методологічний модуль, технологічний модуль та результативний модуль. Обґрунтовано сутність кожного із виділених модулів, а також визначено мету моделі та відповідно до мети виділені завдання моделі. Особливу увагу приділено характеристиці методологічних підходів, які було виявлено виходячи з поставлених завдань моделі. Зазначені методологічні підходи дали змогу визначити методологічні принципи. Виходячи з усього вище сказаного, зроблені висновки.
ПЕРСПЕКТИВНІ НАПРЯМИ ЕКСТРАПОЛЯЦІЇ В СИСТЕМУ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ: ДОСВІД НІМЕЧЧИНИ
Authors: Матіюк Д. В. 
Published: July 2020

У статті висвітлено актуальність дослідження розвитку формальної, неформальної, інформальної освіти, що є основними формами навчання впродовж життя. Обґрунтовано необхідність впровадження неформальної освіти, що є, на наш погляд, перспективним для удосконалення української системи освіти в умовах розширення демократичних засад суспільства та інтеграції в європейський та світовий освітній простір. Визначено мету статті, яка полягає у виокремленні перспективних напрямів екстраполяції в систему неформальної освіти України на основі досвіду Німеччини. Вивчення, узагальнення та систематизація автентичних джерел, авторами яких є німецькі науковці, дозволило виокремити види неформального навчання, а саме «спонтанне», «реактивне» та «цілеспрямоване».
Здійснено аналіз досвіду реалізації ідей неформальної освіти на прикладі німецького культурного центру Гете-інститут. У статті схарактеризовано особливості реалізації проєктів «Вчимося навчати німецької» (нім. «Deutsch Lehren Lernen»), «Дитячий цифровий університет» (нім. «Digitale Kinderuni»), «Німецький цифровий підлітковий університет» (нім. «Deutsche Digitale Junioruni»), «Предметно-мовне інтегроване навчання» (англ. «Content and Language Integrated Learning»).
У процесі дослідження проєкту «Вчимося навчати німецької» здійснено аналіз організації підвищення кваліфікації вчителів німецької мови як іноземної, визначено особливості програми курсу, її зміст, представлено можливості її реалізації в он-лайн, очному та «мішаному» (англ. «blended learning») форматі. Представлено досвід створення та функціонування проєктів «Дитячий цифровий університет» та «Німецький цифровий підлітковий університет», проаналізовано зміст їх діяльності, інноваційні форми та методи навчання.
На основі дослідження виявлено перспективні напрями екстраполяції з урахуванням можливостей української системи освіти.
AXIOLOGICAL BASES OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN HIGHER PEDAGOGICAL INSTITUTIONS OF EDUCATION
Authors: Роганова М. В. 
Published: July 2020

The article considers theoretical aspects of organization of educational process in higher pedagogical educational institutions on the basis of the value approach, which involves continuous cultural, social and moral and professional development of professional identity based on public needs and personal requests. The main task is to prepare a specialist, who can improve his professional skills, to reproduce and expand his life experience, to transform the material conditions of society, its culture, accumulate and create new values.
The concept of studentcentrism as an element of the new pedagogical thinking is defined. Its essential features include recognition of the strategic focus in a comprehensive and harmonious development of the individual; changing attitudes on the nature and type of professional training of future specialist, who acts in it as a subject of pedagogical interaction, which is associated with the formation of creative individuality.
The author of the article accentuates the importance of the connection of value, personal and activity, and individually creative approaches in the organization of educational process in higher pedagogical educational institutions. This connection of approaches involves modelling the process of professional training and education of students of the given structure of pedagogical activity. It is noted that the most promising forms of implementation of this approach is scientific and educational complex, which provides the possibility of continuous "immersion" of students in the sphere of their future professional activity, allows to study, generalize, and accumulate experiences of the author’s schools, quickly learn and use the achievements of world science on the basis of life values.
Educational technologies of individually-creative learning are revealed on the basis of flexible construction of the educational process, integration of related disciplines, isolation of the subjects of prolonged and local character, ensuring a relatively long time "immersion" of students in the subject, systematic study of the selected subjects on the basis of diagnostic, communicative and organizational tasks, allowing to study the real psycho-physiological capacities and professional readiness of students to educational activity, development on this basis of individual plans of their training programs, and installation of pedagogically humane relationships.