bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A non-destructive method for assessing the feeding habits of coastal fish
Authors: TRKOV DOMEN , LIPEJ LOVRENC 
Published: May 2020

Studies on the feeding ecology of sympatric coastal species is important, especially in revealing different strategies to reduce competition. The aim of this study is to test the diet of littoral fish species with a non-destructive method, which does not necessitate the sacrifice of fish specimens. The clingfish Lepadogaster lepadogaster (Bonnaterre, 1788) was used to test this diet assessment method. Freshly caught specimens were delivered immediately to a specially designed box for collecting faecal pellets, supplied by an aerator. Clingfishes were left in the chambers for 24 hours to defecate. The pellets were carefully removed and fixed in 70% alcohol. The content of the pellets was analysed under stereomicroscope and prey items were determined and counted. The comparison with the existing studies showed similarity and consistency between their results, which proves the usefulness and applicability of the method for studying clingfish diet. The suitability of the proposed method was tested on related species L. candollei Risso, 1810, where all ingested prey items were also found and identified in faecal pellets, which confirms its effectiveness for diet analysis. A method of collecting faecal pellets immediately after defecation has proved to be more useful and effective than other nonlethal methods. After defecation, the specimens were released at the site where they were collected. Due to 100% survival as shown in this research, the proposed method is also suitable for studying the diet of rare and endangered fish species, and also coastal fish fauna in protected areas where traditional destructive sampling methods are not appropriate or allowed.
Inventory and the biogeographical affinities of Annelida Polychaeta in theAlgerian coastline (Western Mediterranean)
Authors: BAKALEM ALI , GILLET PATRICK , PEZY JEAN-PHILIPPE , DAUVIN JEAN-CLAUDE 
Published: May 2020

The data analyzed to inventory of all polychaetes in Algerian waters make it possible to estimate the diversity of this group to 534 species. The most diversified families are Syllidae (66 species), Spionidae (37 species) and Terebellidae (27 species).The presence of these listed species along the Algerian coast is compared with their occurrence in nine other areas of the Mediterranean Sea, in the Black Sea and in four other areas of the World Ocean. Comparison are also made with respect to the indications of the biogeographical origin for each species. The polychaete fauna of the Algerian coast is among the richest of the Mediterranean Sea and comparable to that reported for the French Mediterranean continental shelf and the Aegean Sea, but higher that that found in the bordering coastlines of Morocco and Tunisia. Most of the species have an Atlantic origin and are present in the western Mediterranean Sea; this inventory includes eight Non-Indigenous Polychaete Species in the Algerian waters.
First draft genome assembly of the Argane tree (Argania spinosa)
Authors: Khayi Slimane , Azza Nour Elhouda , Gaboun Fatima , Pirro Stacy , Badad Oussama , Claros M. Gonzalo , Lightfoot David A. , Unver Turgay , Chaouni Bouchra , Merrouch Redouane , Rahim Bouchra , Essayeh Soumaya , Ganoudi Matike , Abdelwahd Rabha , Diria Ghizlane , Mdarhi Meriem Alaoui , Labhilili Mustapha , Iraqi Driss , Mouhaddab Jamila , Sedrati Hayat , Memari Majid , Hamamouch Noureddine , Alché Juan de Dios , Boukhatem Noureddine , Mrabet Rachid , Dahan Rachid , Legssyer Adelkhaleq , Khalfaoui Mohamed , Badraoui Mohamed , Van de Peer Yves , Tatusova Tatiana , El Mousadik Abdelhamid , Mentag Rachid , Ghazal Hassan 
Published: May 2020

Background: The Argane tree ( Argania spinosa L. Skeels) is an endemic tree of mid-western Morocco that plays an important socioeconomic and ecologic role for a dense human population in an arid zone. Several studies confirmed the importance of this species as a food and feed source and as a resource for both pharmaceutical and cosmetic compounds. Unfortunately, the argane tree ecosystem is facing significant threats from environmental changes (global warming, over-population) and over-exploitation. Limited research has been conducted, however, on argane tree genetics and genomics, which hinders its conservation and genetic improvement. Methods: Here, we present a draft genome assembly of A. spinosa. A reliable reference genome of A. spinosa was created using a hybrid de novo assembly approach combining short and long sequencing reads. Results: In total, 144 Gb Illumina HiSeq reads and 7.6 Gb PacBio reads were produced and assembled. The final draft genome comprises 75 327 scaffolds totaling 671 Mb with an N50 of 49 916 kb. The draft assembly is close to the genome size estimated by k-mers distribution and covers 89% of complete and 4.3 % of partial Arabidopsis orthologous groups in BUSCO. Conclusion: The A. spinosa genome will be useful for assessing biodiversity leading to efficient conservation of this endangered endemic tree. Furthermore, the genome may enable genome-assisted cultivar breeding, and provide a better understanding of important metabolic pathways and their underlying genes for both cosmetic and pharmacological.
Heart rate variability biofeedback intero-nociceptive emotion exposure therapy for adverse childhood experiences
Authors: Hahusseau Stéphanie , Baracat Bruno , Lebey Thierry , Laudebat Lionel , Valdez Zarel , Delorme Arnaud 
Published: May 2020

Background: Psychiatric patients with adverse childhood experiences (ACE) tend to be dysfunctional in the interoceptive part of their emotional experience. The integration of interoceptive emotional activity in the insular and cingulate cortices is linked to the regulation of sympathovagal balance. This makes heart rate variability (HRV) an ideal measure for providing feedback on emotion regulation in real time. Methods: A sample of one hundred (n=100) outpatients was evaluated. Participants underwent eight 30-minutes ACE exposure sessions during which patients were guided to experience bodily sensations related to ACE while their HRV was monitored using a commercial biofeedback device. Results: Comparing the results of first to last therapeutic session, a significant decrease in heart rate and an increase in HRV at the onset of the session were observed. Conclusions: This study suggests physiological impact of therapeutic interventions on the autonomic balance and underlines the interest of HRV biofeedback as a clinical practice.
Estimating required ‘lockdown’ cycles before immunity to SARS-CoV-2: model-based analyses of susceptible population sizes, ‘S0’, in seven European countries, including the UK and Ireland
Authors: Moran Rosalyn J. , Fagerholm Erik D. , Cullen Maell , Daunizeau Jean , Richardson Mark P. , Williams Steven , Turkheimer Federico , Leech Rob , Friston Karl J. 
Published: May 2020

Background: Following stringent social distancing measures, some European countries are beginning to report a slowed or negative rate of growth of daily case numbers testing positive for the novel coronavirus. The notion that the first wave of infection is close to its peak begs the question of whether future peaks or ‘second waves’ are likely. We sought to determine the current size of the effective (i.e. susceptible) population for seven European countries—to estimate immunity levels following this first wave. Methods: We used Bayesian model inversion to estimate epidemic parameters from the reported case and death rates from seven countries using data from late January 2020 to April 5th 2020. Two distinct generative model types were employed: first a continuous time dynamical-systems implementation of a Susceptible-Exposed-Infectious-Recovered (SEIR) model, and second a partially observable Markov Decision Process or hidden Markov model (HMM) implementation of an SEIR model. Both models parameterise the size of the initial susceptible population (‘S0’), as well as epidemic parameters. Results: Both models recapitulated the dynamics of transmissions and disease as given by case and death rates. Crucially, maximum a posteriori estimates of S0 for each country indicated effective population sizes of below 20% (of total population size), under both the continuous time and HMM models. Using a Bayesian weighted average across all seven countries and both models, we estimated that 6.4% of the total population would be immune. From the two models, the maximum percentage of the effective population was estimated at 19.6% of the total population for the UK, 16.7% for Ireland, 11.4% for Italy, 12.8% for Spain, 18.8% for France, 4.7% for Germany and 12.9% for Switzerland. Conclusion: Our results indicate that after the current wave, a large proportion of the total population will remain without immunity.
A GEOGRAFIA DA BIOGRAFIA, A BIOGRAFIA DA GEOGRAFIA: REESCREVENDO O DICIONÁRIO DE BIOGRAFIA NACIONAL
Authors: Baigent Elizabeth 
Published: May 2020

O Dicionário de Biografia Nacional (1882-1900) é aqui comparado com sua segunda edição, atualmente em preparação na Universidade de Oxford. A edição orginal é uma importante obra acadêmica, mas sua visão sobre a nação britânica parece agora masculina (resultado de sua subordinação sistemática da esfera privada à esfera pública): metropolitana (resultado se suas raízes no establishment literário londrino que viu a Grã Bretanha e seu império pelos olhos de Londres) e fascinada pela celebridade. Os estudiosos que trabalham na segunda edição têm moderado essas tendências para produzir uma história nacional cuja geografia se estende tanto da esfera privada quanto à pública, tanto da periferia quanto à metrópole, e cujos pontos de vista são os do subalterno, bem como os da celebridade. A história da geografia como contada na primeira edição, embora focalizada no masculino, no metropolitano e no célebre, é um contraste útil com as visões "internalistas" da história dos sujeitos. Sua história na nova edição será mais completa, mais variada e 'confusa', mas continuará a ser um acessível olhar de fora da disciplina.
DOSSIÊ GEOGRAFIA DOS SONS E LITERATURA
Authors: Lamego Mariana , Novaes André 
Published: May 2020

Apresentação da edição de número 45 da Revista, com um resgate da relação entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Espaço e Cultura com o temário da música e literatura. Realizada pelos editores André Reyes Novaes e Mariana Lamego.
O uso da oralidade, como identidade e memória, na poesia popular de Patativa do Assaré
Authors: Leonardeli Poliana Bernabé 
Published: May 2020

A poesia popular nordestina distingue-se por expressar uma situação particular na literatura brasileira: apropriar-se de uma memória coletiva e construir uma identidade sertaneja valendo-se dos aspectos regionais da linguagem. Partindo de tal matéria, os poetas populares geram pela palavra os elementos de uma cultura nordestina vivida por dentro, impedindo seu esquecimento. Partindo dessa perspectiva, far-se-á, no artigo, a análise do uso da oralidade na produção literária do poeta Patativa do Assaré, a fim de comprovar que o uso dessa variante é essencial como forma de garantir que se preservem a identidade e a memória coletiva sertanejas na produção poética do cancioneiro popular. A pesquisa será de caráter bibliográfico. Palavras-chave: oralidade, memória, identidade, cultura popular
PROCESSOS FORMATIVOS DE UMA PESQUISADORA NEGRA NO CAMPO DA CIBERCULTURA E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES E TRAJETÓRIAS
Authors: Paz Tatiana Santos da 
Published: May 2020

Esse texto pretende analisar a minha experiência formativa como uma pesquisadora negra que busca relacionar o campo da cibercultura e educação com as discussões sobre as relações étnico-raciais. Como relato de experiência, o escrito se situa na compreensão da biografização enquanto instrumento de (auto)formação, de pesquisa e de intervenção (SOUZA, 2008). O texto apresenta como o racismo estrutural, ao criar representações subalternizadas do que é ser negro, forja nas pessoas com essa identificação racial uma percepção negativa de si que tem sido reconstruída pelas mulheres negras por meio da apropriação de artefatos digitais no cenário contemporâneo. A narrativa revela como esses processos de ressignificação atravessaram minha história de vida e constituíram uma experiência formativa como pesquisadora negra no campo da cibercultura e educação.
APRESENTAÇÃO - INCLUSÃO DIGITAL E ACESSIBILIDADE: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Authors: Pletsch Marcia Denise , Pitanga de Oliveira Mariana Corrêa , Colacique Rachel Capucho 
Published: May 2020

Este dossiê discute a inclusão digital e a acessibilidade educacional focando na diversidade de estudantes presentes em nossas salas de aula, a partir das propostas de educação inclusiva. Os textos que compõem este dossiê trazem dados sobre as inúmeras possibilidades presentes em artefatos tecnológicos, tecnológicas assistivas e na cultura digital em rede, assim como apresentam resultados de pesquisas sobre o uso das redes sociais (como Facebook) e aplicativos (como WhatsApp) usados por docentes para planejar e discutir seu fazer pedagógico. O dossiê aborda temas contemporâneos urgentes, sobretudo se considerarmos a pandemia da corona vírus que vem deixando milhões de crianças, jovens e adultos sem acesso a escolas e universidades. Levar em conta as desigualdades sociais é fundamental para problematizar e propor caminhos e possibilidades que envolvem a educação remota, educação à distância, educação online e outras estratégias, sempre tendo em vista o direito de acesso à educação.
Editorial
Authors: Matos Armanda Pinto da Mota 
Published: May 2020

O presente número da Revista Portuguesa de Pedagogia inaugura o seu quadragésimo sexto ano de publicação. O caminho percorrido desde a sua primeira edição, em 1960, ficou marcado pelos vários e preciosos contributos de todos quantos, com grande dedicação e investimento, acreditaram, construíram e deram continuidade a este projeto editorial, mas também dos incontáveis autores que, ao longo dos anos, fizeram da Revista Portuguesa de Pedagogia um espaço de partilha de conhecimento e de reflexões, permitindo a sua progressiva afirmação na área da educação. Com este número, a Revista Portuguesa de Pedagogia entra numa nova fase, comprometendo‑se a dar continuidade à procura de exigência e de rigor científico que a tem caracterizado, num processo em que a cumplicidade e a exigência dos seus leitores têm sido, e queremos que continuem a ser, fundamentais. (...).
Comemoração dos 25 anos da Licenciatura em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra: Da Criação à Situação Atual, na (Re)Construção da(s) sua(s) Identidade(s)
Authors: Matos Armanda Pinto da Mota , Oliveira Albertina Lima de , Seixas Ana Maria , Barreira Carlos Folgado , Gaspar Maria Filomena , Bidarra Maria Da Graça 
Published: May 2020

A Licenciatura em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra comemora 25 anos da sua existência, no mesmo ano em que a Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação celebra o mesmo aniversário e a Faculdade em que se integra perfaz 35 anos da sua existência. Estando prevista desde a criação das FPCE nas Universidades de Coimbra, Lisboa e Porto, a Licenciatura em Ciências da Educação teve o seu início em momentos diferentes nas várias faculdades, obedecendo igualmente a lógicas de formação e perfis de procura algo distintos (Rocha & Nogueira, 2007). (...).
Redes da Poesia Experimental: Arquivos, Sítios, Coleções
Authors: Bachmann Pauline , Wrobel Jasmin 
Published: May 2020

Apresentação sumária de oito sítios web relacionados com o tema deste número "Redes da Poesia Experimental". Figuram na seleção os seguintes sítios web: Arquivo Digital da PO.EX: Poesia Experimental Portuguesa; poesia concreta: o projeto verbivocovisual; Archivo Guillermo Deisler (1940-1995); Arquivo Centro de Arte Experimental Vigo; Stephanie Strickland Papers, 1955-2016; Documents of 20th-century Latin American and Latino Art; Archiv Sohm e The Sackner Archive of Visual and Concrete Poetry.
DOI: https://doi.org/10.14195/2182-8830_7-1_13
This is not a copy of This is not a copy
Authors: Ministro Bruno 
Published: May 2020

Review of Kaja Marczewska, This Is Not a Copy: Writing at the Iterative Turn. New York/London: Bloomsbury Academic, 2018. 303 pp. ISBN: 978-1-5013-3783-3.
DOI: https://doi.org/10.14195/2182-8830_7-1_17
Mira Schendel: Signo e Sigilo
Authors: De Oliveira Eduardo Jorge 
Published: May 2020

Este artigo tem por objetivo realizar uma leitura da obra de Mira Schendel a partir de duas de suas monotipias da série Escritas únicas, de 1964-1965. Estas obras nos ajudarão a entender mais precisamente a relação entre “signo” e “sigilo”, palavras manuscritas nas referidas monotipias. Signo, sigilo são formas de orientação, primeiro por um tipo de materialidade praticamente indistinta da escrita e do traço que a artista desenvolveu com a técnica da monotipia; segundo, essa escrita é um fato que constitui a ética e a estética de Mira Schendel e talvez ela esteja atravessada pelo cruzamento de fronteiras entre países, linguagens, campos semânticos e pictóricos, mas sobretudo pelo que ela identificou como símbolo e vivência imediata.
DOI: https://doi.org/10.14195/2182-8830_7-1_4
Poetic Constellations and Intermedia Collaborations: The Case of Vniverse
Authors: Pournara Lizzy 
Published: May 2020

Vniverse is an intermedia project that was first conceived in 2002 as a print book with two electronic components online. However, in 2014, Stephanie Strickland revised Vniverse and published a new version of the book and an electronic application for iPad exclusively. In its entirety, Vniverse invites the readers to read and form constellations by exploring the electronic component’s night sky, and to go back to the book where they can read the poems differently. In this work, database and narrative structures are combined, the one revealing the limits of the other as well as the potent hybrids they are capable of creating.
DOI: https://doi.org/10.14195/2182-8830_7-1_8
Textos Artísticos que Geram Textos Artísticos: Uma Análise Semiótica de Motores Textuais de Rui Torres
Authors: Carvalho Pereira Vinícius 
Published: May 2020

O presente artigo analisa os procedimentos semióticos por meio dos quais as interfaces de três sistemas desenvolvidos pelo artista Rui Torres (Amor de Clarice; Amor de Clarice – v.2; e Fantasia breve, a palavra-espuma – todos disponíveis no Arquivo Digital da Po.Ex: Poesia Experimental Portuguesa) sugerem modos de leitura de seus poemas gerados automaticamente pela recombinação de excertos de Clarice Lispector e Ana Hatherly. Diferente de outros estudos sobre o tema, realiza-se aqui não um close reading dos poemas gerados, e sim da interface dos sistemas, a fim de identificar como estas veiculam metamensagens do artista acerca da proposta estética que nos poemas realiza.
DOI: https://doi.org/10.14195/2182-8830_7-1_9
Recensão: MAIS ALÉM DO DRAMA POÉTICO DE FERNANDO PESSOA. UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA DA CRIAÇÃO HETERÔNIMA — THAÍS CAMPOS MONTEIRO
Authors: Delgado Antonio Sáez 
Published: May 2020

Recensão crítica de THAÏS CAMPOS MONTEIRO. MAIS ALÉM DO DRAMA POÉTICO DE FERNANDO PESSOA. UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA DA CRIAÇÃO HETERÓNIMA. Lisboa, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2006. 536 páginas. ISBN: 9789722713023.
A LÍNGUA E A LITERATURA: REFLEXÕES PARA UMA PEDAGOGIA COALESCENTE
Authors: Verdelho Telmo 
Published: May 2020

O ensino da língua e da literatura, nas Escolas Básicas e Secundárias e também no Ensino Superior, ao longo dos últimos cinquenta anos, foi objeto de grandes mudanças, nas motivações epistemológicas, nos métodos pedagógicos e nos conteúdos programáticos. Entre os aspetos que mais solicitam um refletido questionamento, encontra-se a degradação do tempo escolar de leitura literária e a sintonia ou disjunção pedagógica entre a língua e a literatura.
A lecionação do português desempenhava consensualmente a missão de “enriquecer e aperfeiçoar” o uso da língua culta, modelada na expressão literária, e abrangia o ensino da gramática normativa e a lição dos clássicos.O estudo da gramática, como ancilar da aprendizagem do latim, começara já no final do século XVIII, mas a disciplina de língua portuguesa,incluindo a história da literatura, foi instituída como núcleo essencial do ensino público pelos meados do século XIX, a partir da criação dos Liceus. A motivação epistemológica encontrava-se na ciência da Filologia, herança principal da cultura clássica e da tradição humanista e europeia, cultivada nas Universidades. A Filologia era entendida num âmbito alargado, integrador das “artes sermocinales”, da produção literária e das ciências da palavra transmitida pela memória escrita.
A partir dos anos sessenta do século passado, verificou-se uma amplíssima e apressada transformação na frequência escolar, no objeto de ensino,nos conteúdos programáticos e nas metodologias didáticas. “Descontinuaram-se” os Liceus e a Filologia, desenvolveram-se as artes e as semióticas visuais; multiplicaram-se as teorias científicas e alteraram-se as terminologias linguístico-literárias da mediação pedagógica. Ocorreram também outras decisivas mudanças, tais como a desescolarização do latim, a ocupação audiovisual dos ócios e tempos livres em prejuízo do tempo de leitura, a desverbalização do colóquio quotidiano, e uma drástica obliteração da memória literária clássica, na escola e no espaço de circulação da palavra pública.
Esta nova “administração” da palavra parece ter degradado globalmente o uso da língua e a vivência literária. Simultaneamente, na programação escolar julgou poder otimizar-se a competência dos «aprendentes» insistindo numa doutrina didática quase exclusivamente baseada nas teorias linguísticas e na exercitação dos discursos elementares, «aliviados» da complexidade e interação literária. Polarizou-se a disjunção língua e literatura, sem vantagem verificada para o ensino da língua, e obliterou-se a grande memória patrimonial que distingue a riqueza dos idiomas.
O que é óbvio é que o texto literário interage e exercita a disponibilidade criativa e funcional da língua. E, por cúmulo, o património literário lusófono é um excelente tesouro dos recursos criativos da língua portuguesa, e oferece exemplos de leitura apelativa e motivadora e de incontestável eficácia, para o estudo e provimento da competência linguística, a todos os níveis e para todos os discursos.