bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi dengan Menggunakan Metode Picture And Picture Pada Siswa Kelas VII A SMPN 2 Sindangresmi
Authors: Hayati Futri Asri , Supriatna Eman 
Published: May 2020

Abstrak. Penelitian Tindakan Kelas dilaksankan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan metode picture and picture dalam pembelajaran. Penelitian dilaksankan di kelas VII A, semester 1, Tahun Pelajaran 2019/2020, SMP Negeri 2 Sindangresmi. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya minat, keaktifan serta kemampuan siswa dalam menulis cerita fantasi. Hal ini terjadi karena ketidak tepatan pemilihan media pembelajaran yang digunakan guru. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi dan kurang menarik dalam pembelajaran menulis cerita fantasi sehingga siswa merasa bosa.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penggunaan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan minat siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Sindangresmi dalam menulis teks cerita fantasi? (2) Bagaimana penggunaan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Sindangresmi dalam menulis teks cerita fantasi? dan (3) Bagaimana meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi dengan menggunakan metode picture and picture pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Sindangresmi?
Penelitian Tindakan Kelas dilaksankan 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Inttrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar tes hasil belajar yang diberikan sebelum tindakan (pratindakan/prasiklus) dan setelah tindakan, lembar observasi serta lembar kerja kelompok. Pengumpulan data dan penggolahannya berdasarkan data yang didapatkan pada intrumen tersebut.
Kemampuan menulis cerita fantasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sindangresmi meningkat setelah menggunakan metode picture and picture sebesar 22,77. Rata-rata pada siklus I menunjukan peningkatan dibandingkan dengan rata-rata pada prasiklus 60,23 menjadi 71,5. Rata-rata yang dicapai pada siklus II 83 , ini menujukan peningkatan sebesar 11,27 dari prasiklus ke siklus I, 11,5 dari siklus I ke siklus II. Perubahan aktivitas dan minat siswa dalam pembelajaran menulis cerita fanntasi dengan menggunakan metode picture and picture telah mengalami perubahan kearah yang positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan metode picture and picture ternyata dapat meningkatkan keaktifan, minat, dan hasil belajar peserta didik dalam bentuk kemampuan menulis cerita fantasi, dibandingkan dengan kegiatan pembelajaran sebelum melakukan penelitian. Setelah diadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunkan metode picture and picture ada peningkatan.
Peluang Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam Mewujudkan Pendidikan Yang Berbasis Multikultural
Authors: Rahmawati Tri Nurza 
Published: May 2020

Absract- This article will explain and describe the opportunities for Social Sciences subjects in realizing multicultural-based education. In compiling this article, the authors used the literature study method is data collection techniques are carried out using books, and other literatures such as journals or articles related to the theme discussed. The results showed that multicultural-based education is education that must be realized in formal education in Indonesia, departing from the conditions of people in Indonesia who have a diversity of ethnicities, cultures, and religions. Seeing all subjects in the world of education at the junior high level, Social Sciences subjects have a very strategic position. This is based on aspects of the study in the subject of Social Sciences providing a gap in almost every material. Thus, the availability of the gap is expected to be used as fully as possible and as effectively as possible in incorporating multicultural values, for the creation of multicultural-based education.

Keyword: Social Sciences, Education, Multicultural

Abstrak- Artikel ini akan menjelaskan dan mendeskripsikan Peluang mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam mewujudkan pendidikan yang berbasis multikultural. Dalam menyusun artikel ini, penulis menggunakan metode studi pustaka yaitu teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan buku-buku, dan literatur-literatur lainnya seperti jurnal ataupun artikel yang terkait dengan tema yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berbasis multikultural merupakan pendidikan yang harus diwujudkan dalam pendidikan formal di Indonesia, berangkat dari kondisi masyarakat di Indonesia yang memiliki keragaman suku bangsa, budaya, dan agama. Melihat semua mata pelajaran dalam dunia pendidikan ditingkat SMP, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial memiliki kedudukan yang sangat strategis. Hal ini didasari aspek kajian dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menyediakan celah hampir disetiap materi. Dengan demikian, ketersediaan celah tersebut diharapakan mampu digunakan semaksimal mungkin dan seefektif mungkin dalam memasukkan nilai-nilai multikultural, guna terciptanya pendidikan yang berbasis multikultural.

Kata Kunci: Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan, Multikultural
PENGARUH RANGE OF MOTION TERHADAP KEKUATAN OTOT PADA PASIEN STROKE ISKEMIK DI RUMAH SAKIT UMUM HKBP BALIGE
Authors: Hutahaean Rika Elvriede , Daniel Hasibuan Muhammad Taufik 
Published: May 2020

Ischemic stroke is a disruption of blood supply to the brain which results in stoppage of blood flow and blood clots that cause atherosclerosis. Ischemic stroke patients can be given training or therapy to help maintain or increase muscle strength with range of motion. Range of motion is usually given during the recovery period or when the patient's condition has improved with a frequency of twice a day in 10-15 minutes. This study aims to determine the effect of range of motion on muscle strength in Balige HKBP General Hospital. This type of research uses one group pretest-posttest and the sample used in this study amounted to 30 people, and the total sampling used in sampling techniques in the population. Data collection was carried out by questionnaire, observation and interview as well as data testing which was carried out using the Wilcoxon test. From the test results obtained a significant effect of 0,000. That is, there are differences in muscle strength before and after given the range of Motion. This proves that Range of Motion affects the increase in respondent's limb muscle strength. The hospital is expected to make an SPO in the handling of rehabilitation of ischemic stroke patients to maintain and increase muscle strength.

Abstrak
Penyakit stroke iskemik merupakan terganggunya pasokan darah ke otak yang mengakibatkan berhentinya aliran darah dan terjadi pembekuan darah sehingga menyebabkan aterosklerosis. Pasien stroke iskemik dapat diberikan latihan atau terapi untuk membantu mempertahankan atau meningkatkan kekuatan otot yaitu dengan range of motion. Range of motion biasanya diberikan pada masa pemulihan atau pada saat kondisi pasien sudah membaik dengan frekuensi dua kali sehari dalam waktu 10-15 menit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh range of motion terhadap kekuatan otot di RSU HKBP Balige. Jenis penelitian ini menggunakan one group pretest-postest dan sampel yang dipakai dalam penelitian ini berjumlah 30 orang, serta total sampling dipakai dalam teknik pengambilan sampel pada populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan kusioner, observasi dan wawancara serta uji data yag dilakukan dengan uji Wilcoxon. Dari hasil uji didapatkan pengaruh yang signifikan sebesar 0.000. Artinya, terdapat perbedaan kekuatan otot sebelum dan sesudah diberikan range of Motion. Hal ini membuktikan bahwa Range of Motion berpengaruh pada peningkatan kekuatan otot ekstremitas responden. Rumah Sakit diharapkan membuat suatu SPO dalam penanganan rehabilitasi pasien stroke iskemik untuk mempertahankan dan meningkatkan kekuatan otot.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH PADA PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI PEMBELAJARAN MEDIA TEMBOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 MAKASSAR
Authors: Suhardianto  
Published: May 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan penerapan media tembok dalam upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah pada permainan bola voli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Makassar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, pada tiap siklus terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data penelitian ini adalh kemampuan passing bawah sebagai data psikomotor dan nilai soal latihan sebagai nilai kognitif serta pengamatan sebagai nilai afektif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Makassar, sebanyak 29 siswa. dengan rincian siswa 13 siswa Laki-laki dan 16 siswa perempuan. Berdasarkan hasil analisis kuantitatif data hasil belajar passing bawah menujukkan bahwa siswa yang tuntas pada siklus I adalah 13 orang denga persentase 45 % sedangkan jumlah siswa yang tuntas pada siklus II adalah 29 orang dengan persentase 100%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajan passing bawah melalui media tembok dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah pada permainan bola voli SMP Negeri 13 Makassar
Systematic Literature Review pada Analisis Prediktif dengan IoT: Tren Riset, Metode, dan Arsitektur
Authors: Rozi Fahrur 
Published: May 2020

Nowadays IoT researches on intelligent service systems is becoming a trend. IoT produces a variety of data from sensors or smart phones. Data generated from IoT can be more useful and can be followed up if data analysis is carried out. Predictive analytic with IoT is part of data analysis that aims to predict something solution. This analysis utilization produces innovative applications in various fields with diverse predictive analytic methods or techniques. This study uses Systematic Literature Review (SLR) to understand about research trends, methods and architecture used in predictive analytic with IoT. So the first step is to determine the research question (RQ) and then search is carried out on several literature published in popular journal databases namely IEEE Xplore, Scopus and ACM from 2015 - 2019. As a result of a review of thirty (30) selected articles, there are several research fields which are trends, namely Transportation, Agriculture, Health, Industry, Smart Home, and Environment. The most studied fields are agriculture. Predictive analytic with IoT use varied method according to the conditions of data used. There are five most widely used methods, namely Bayesian Network (BN), Artificial Neural Network (ANN), Recurrent Neural Networks (RNN), Neural Network (NN), and Support Vector Machines (SVM). Some studies also propose architectures that use predictive analytic with IoT.
Intervención cognitiva y autoconcepto físico
Authors: Axpe Inge , Revuelta Lorena 
Published: May 2020

La conocida relación del autoconcepto físico con factores implicados tanto en el bienestar físico como psicológico ha supuesto que la investigación se centre en las posibilidades de mejorar tal dominio del self. No obstante, y a pesar del indiscutible influjo de los factores cognitivos en la autopercepción, dicha perspectiva ha recibido escasa atención. Este trabajo describe el diseño de un programa de vertiente cognitiva dirigido a la mejora del autoconcepto físico exponiendo tanto su base conceptual como su estructura, especialmente diseñada para facilitar la mejora del autoconcepto de los participantes.

Contacto principal: inge.axpe@ehu.es
Desafíos y oportunidades de la innovación del currículo: estrategias de implementación de la modernización curricular de la carrera de Arquitectura, Universidad de Chile
Authors: Corvalán Felipe , Muñoz Gabriela , Veas Verónica 
Published: May 2020

El siguiente artículo es el resultado de una investigación que reflexiona en torno al proceso de innovación curricular de la Carrera de Arquitectura de la Universidad de Chile. El artículo plantea la necesidad de construir estrategias para una adecuada implementación del nuevo currículo, de acuerdo a los énfasis y orientaciones de la innovación, enfrentando el desafío de formar profesionales que puedan interactuar con las complejidades de la sociedad contemporánea. En términos específicos se sugiere la necesidad de vincular gestión curricular, visión formativa y campo disciplinar, permitiendo una adecuada coord i-nación entre las distintas líneas disciplinares de la carrera, entre teoría y práctica. Una transformación que se produce a p artir de la incorporación del modelo de enseñanza basado en las competencias. De esta manera, se espera la formación de profesi o-nales reflexivos, que puedan resolver problemas y vincularse significativamente con las necesidades del país.
Perfil de los formadores de docentes en educación especial: impacto en la mejora del aprendizaje de los alumnos
Authors: Contreras González José María 
Published: May 2020

Puede resultar extraño tener que aceptar que, pese a las diversas investigaciones realizadas, actualmente no existe un consenso amplio sobre los rasgos y competencias que debe tener el perfil académico del formador de docentes en educación especial, la tarea conlleva brindar una educación de calidad para lo que se requiere la actualización y preparación profesional constante, se precisa desarrollar en el formador habilidades básicas para la docencia e impactar en su metodología de enseñanza. En este trabajo se busca dar los primeros pasos para definir el perfil del formador de docentes en educación especial dentro del ámbito de las competencias, el objetivo general es analizar la relación que existe entre dicho perfil y los resultados de aprendizaje que han alcanzado los alumnos, ya que se dice que la educación es una realidad doblemente humana porque su sujeto de estudio es el hombre y que además únicamente él puede ejercerla y llevarla a cabo con otros similares.
Educar desde otra orilla
Authors: Tobón Rey Joseph Gabriel 
Published: May 2020

La presente propuesta escritural es una reflexión sobre los presupuestos que configuran un proceso investigativo desde los paradigmas emergentes y la complejidad como fenómeno epistemológico y filosófico que propone una educación desde otras miradas distintas a las tendencias cientificistas. La De-construcción de la escuela como eje argumentativo se alimenta de los aportes conversados y transversalizados en las obras de Francisco Gutiérrez, Claudio Naranjo, Humberto Maturana, Hugo Assmann, Carlos Calvo y Zigmund Bauman entre muchos otros pensadores de la educación, que bien podrían situarse en la otra orilla.
La Educación y Nutrición desde la perspectiva del Paradigma Complejo
Authors: Yaguana Zurita Paulina Cristina , Suárez Monzón Noemí 
Published: May 2020

En esta investigación bibliográfica se ha estudiado acerca de como el paradigma de lo complejo sustenta la fundamentación del problema de la educación y la nutrición. En el desarrollo de la fundamentación teórica se ha establecido dos partes; en la primera se ha analizado leído y estudiado investigaciones previas que se relacionan con la complejidad, sus principios y teorías y en la segunda parte lo que conlleva la nutrición como un instrumento pedagógico y como los docentes pueden guiar en la nutrición de sus estudiantes. Posteriormente a través de uno de los siete saberes de Edgar Morín, en el capítulo tres que se titula ¨ La Condición Humana¨, se encuentra el vínculo de la complejidad entorno a la nutrición y educación, y dentro de ésta condición se encuentra la condición terrestre, a su vez la unidad y diversidad humana, sabiendo que la nutrición es una educación del futuro.
Determinantes motivacionales asociados con el desempeño académico en estudiantes universitarios
Authors: Zavala Guirado Martha Alejandrina 
Published: May 2020

La investigación permite conocer los factores motivacionales que favorecen el estudio y las características motivacionales que se relacionan con el desempeño académico de estudiantes universitarios. Se empleó una versión adaptada de la Escala Atribucional de Motivación de Logro de Manassero y Vásquez (1998) que mide la motivación de logro, de esfuerzo e interés, aprendizaje y motivación por parte del docente. Los resultados muestran que los alumnos ponen empeño por sobresalir y sienten satisfacción en el logro de sus propósitos. Finalmente docente no influye en su compromiso por asistir a clase, sino más bien, su propia motivación hacia el estudio.
La escuela bajo los preceptos de la teoría del caos: Incertidumbre, caos, complejidad, lógica difusa y bioaprendizajes
Authors: Arboleda Arenas Adrián 
Published: May 2020

Este artículo busca mostrar una aproximación de la Teoría del Caos al Universo social y de la Escuela, a la vez que pretende ilustrar la posibilidad de una interpolación de la triada caos, incertidumbre y complejidad al entendimiento de los procesos educativos y de aprendizaje. Busca establecer relaciones entre los conceptos de la Teoría del Caos y las dinámicas de la Escuela. Se presentan también principios científicos tales como el principio de incertidumbre y la complejidad como opción para tratar las realidades en el día a día de la Educación, y por otra parte, que permitan concebir la Escuela en el marco de los aprendizajes ligados al acto de vivir, al placer por aprender y a la Tierra como nicho educativo vital.
Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Penjualan, Pembelian, Jasa Reparasi Motor, dan Persediaan Barang Dagang pada PT Daya Anugrah Mandiri
Authors: Carbini Sellawati , Juandy Yenita 
Published: May 2020

Sistem informasi merupakan hal terpenting dalam suatu perusahaan karena dengan adanya sistem informasi maka perusahaan dapat menjalankan usahanya dengan lebih efektif dan efisien dimana pelayanan kepada pelanggan dapat dilakukan lebih cepat, pengolahan data lebih mudah dilakukan, cepat serta dapat meminimalisir kesalahan, penghematan sumber daya manusia, dan penyajian informasi dalam bentuk laporan dapat dilakukan tepat waktu dan akurat sehingga dapat dipergunakan dalam pengambilan keputusan.
Sistem Informasi Akuntansi merupakan bagian dari sistem informasi manajemen yang berfokus pada pengendalian internal untuk melindungi aktiva, data dan informasi yang dimiliki oleh perusahaan. Penulis melakukan analisis yang dituangkan dalam flowmap, merancang sistem baru yang digambarkan dalam Diagram Aliran Data (Data Flow Diagram) dan Diagram Keterhubungan Entitas (Entity Relationship Diagram).
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL BERBASIS PROYEK PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA
Authors: Sriyono Sriyono 
Published: May 2020

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan instrumen penilaian sikap sosial berbasis proyek pada pembelajaran fisika. Pengembangan instrumen sikap sosial dilakukan melalui delapan (8) langkah, yaitu: (1) menyusun spesifikasi instrumen; (2) telaah instrumen; (3) melakukan uji coba terbatas; (4) menganalisis instrumen (5) memperbaiki instrumen; (6) melakukan ujicoba luas; (7) Menafsirkan hasil; (8) instrumen final. Subjek penelitian yang digunakan adalah 112 siswa kelas X SMA, yang terdiri dari 45 siswa laki-laki dan 65 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi ahli. dan angket. Validasi isi dilakukan oleh 3 expert judgment dengan Agreement Index 0,830. Hasil analisis factor menunjukan bahwa dari 34 item mengelompok menjadi 7 faktor yaitu: 1) perilaku jujur, 2) disiplin, 3) tanggung jawab, 4) toleransi, 5) gotong-royong, 6) santun dan 7) percaya diri, dengan reliabilitas Alpha Cronbach 0,919.
Vegetation classification goes open access
Authors: Jansen Florian , Biurrun Idoia , Dengler Jürgen , Willner Wolfgang 
Published: May 2020

With this inaugural editorial, we introduce Vegetation Classification and Survey (VCS), the new gold open access (OA) journal of the International Association for Vegetation Science (IAVS). VCS is devoted to vegetation classification at any spatial and organisational scale and irrespective of the methodological approach. It welcomes equally case studies and broad-scale syntheses as well as conceptual and methodological papers. Two Permanent Collections deal with ecoinformatics (including the standardised Database Reports published in collaboration with GIVD, the Global Index of Vegetation-Plot Databases) and phytosociological nomenclature (edited in collaboration with the respective IAVS Working Group). We discuss the advantages of OA as well as challenges and drawbacks caused by the way it is currently implemented, namely “pay for flaws” and publication impediments for scientists without access to funding. Being a society-owned journal, editorial decisions in VCS are free from economic considerations, while at the same time IAVS offers significant reductions to article processing charges (APCs) for authors with financial constraints. However, it is recognised that sustainable OA publishing will require that payment systems are changed from author-paid APCs to contracts between the science funding agencies and publishers or learned societies, to cover the production costs of journals that meet both quality and impact criteria.
Abbreviations: APC = article processing charge, GIVD = Global Index of Vegetation-Plot Databases, IAVS = International Association for Vegetation Science, JVS = Journal of Vegetation Science, OA = open access, VCS = Vegetation Classification and Survey.
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EJA: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA PESQUISA
Authors: Cruz Antonio Carlos dos Santos 
Published: May 2020

Este trabalho possui como objetivo apresentar possíveis caminhos para uma pesquisa que busque analisar o processo de avaliação feito na modalidade de Educação para Jovens e Adultos (EJA). Tal modalidade possui um histórico de negligência por parte do poder público, no entanto, ela se faz necessária na sociedade, oferecendo para aqueles que não puderam ter acesso a educação no período costumeiro uma chance de se alfabetizar e melhorar a sua condição dentro da sociedade, principalmente se considerarmos o quesito competição no mercado de trabalho. Considerando isto, fica claro o quanto é necessário que este sistema possua qualidade, e uma das melhores táticas para desenvolver isto é a avaliação, que fornecerá dados que possibilitem que educadores e gestores avaliem e melhorem o programa. Assim, este artigo pretende demonstrar, através do que foi produzido na tese intitulada Processo Ensino-aprendizagem: uma nova concepção de avaliação na Educação de Jovens e Adultos – EJA, desenvolvida na Universidad Autónoma de Assunción, possíveis caminhos para uma pesquisa que pretenda utilizar este objeto, buscando incentivar e ajudar outros pesquisadores que pretendam seguir o mesmo tema de pesquisa.
Referências
CRUZ, A. C. dos S. Processo Ensino-aprendizagem: uma nova concepção de avaliação na Educação de Jovens e Adultos – EJA. 137 p. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) — Universidad Autónoma de Assunción, 2019.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 17ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.
GADOTTI, M. Paulo Freire: uma biografia. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 1996.
HADDAD, S. Estado e Educação de Adultos (1964-1985). São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1997.
LAFFIN, M. H. L. F. Educação de jovens e adultos e educação na diversidade: Livro 1. Florianópolis: NUP - Núcleo de Publicações do CED, 2011.