bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Vargas e Goulart:
Authors: Fonseca Pedro Cezar Dutra , Salomão Ivan Colangelo 
Published: April 2020

Este artigo tem por objeto a economia e as controvérsias sobre a política econômica do segundo governo Getúlio Vargas (1951-1954) e do governo João Goulart (1961-1964), bem como seus respectivos significados históricos. Apesar das diferenças conjunturais quando da posse de Goulart na Presidência da República, sabe-se que ela não diferia em grandes traços do contexto econômico em que Vargas reassumiu o governo, em 1951: inflação crescente e tendência de desaceleração das taxas de crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), às quais se somaram, ao longo do mandato, ao agravamento da situação das contas externas, com déficit no balanço de pagamentos e dificuldades para atração de capitais externos. Guardadas as diferenças, ambos os governos tiveram desfechos trágicos, com consequências políticas e sociais negativas. Partindo das diferentes interpretações acerca da política econômica ao longo desses períodos, refuta-se, assim, a hipótese de que tanto Vargas quanto Goulart se enquadrem no conceito de populismo econômico consagrado pela literatura.
CONCERNING THE ISSUE OF INTERLABORATORY COMPARISONS DURING FORENSIC EXPERT ACTIVITY
Authors: Onoprienko S. , Naranovych O. , Spasenko I. 
Published: April 2020

Тhe basis for increasing the efficiency of forensic expertise is the creation of scientifically-based expert methods, the improvement of the system of training of experts and their qualification, as well as effective management. In this regard, it is important to create a well-established system that allows for maintaining a research competence at an appropriate level. In connection with the continuous improvement of the regulatory framework, the requirement for laboratories providing services in the field of testing is increasing. The urgency of the topic is the transition of laboratories to the new version of ISO / IEC 17025-2017 «General requirements for the competence of testing and calibration laboratories». The article deals with the procedure of implementation by the accreditation body of the experimental verification of the technical competence of the laboratory in the form of interlaboratory comparative tests.
The purpose of the article is to develop approaches to organizing and conducting interlaboratory comparisons in forensic expert activities.
On the basis of the work, the main principles of conducting interlaboratory comparisons during judicial expert work were developed.
The necessity of conducting interlaboratory comparisons is proved to be determined by the application in Ukraine of the European approach to ensuring trust in the results of the conducted examinations.
It is noted that during organization of such comparisons it is necessary to develop organizational measures, for example, related to the manufacture and transportation of samples (objects of research), including dangerous ones, such as samples of narcotic substances, weapons, ammunition, explosive devices, etc.
FORENSIC-ECONOMIC EXPERTISE IN PROVING CIRCUMSTANCES THAT ARE SUBJECT TO COMPULSORY PROOF IN THE INVESTIGATION OF CRIMES IN THE FIELD OF FINANCING SOCIAL TARGETED PROGRAMS
Authors: Viter D. 
Published: April 2020

Traces of criminal activities in the field of financing social targeted programs are often reflected in a number of documents that this activity is issued and accompanied. In this regard, one of the leading places in the investigation of criminal proceedings for such crimes are expert studies on the use of techniques and methods for diagnosing the financial and economic situation of the enterprise. The purpose of the article is to outline the features of forensic economic expertise and to highlight their capabilities in proving circumstances that are subject to mandatory proving when investigating crimes in the field of financing social targeted programs. The article emphasizes that the results of economic research in the form of a conclusion of a forensic expert is one of the sources of evidence in criminal proceedings, which is objective and reflects the correlation relations in the criminal process regarding the establishment of objective truth in a particular criminal proceeding and its solution. essentially.
It was noted that the practice of investigation and consideration by the courts of crimes in the field of financing social targeted programs indicates that there are not many cases in which the issues that are addressed by it go beyond the limits of expert knowledge, which indicates the problem of identifying the initiator of examination of the species and subspecies Forensic-economic expertise, the characteristics of the subject and object of this expertise and its subspecies are given. The attention is drawn to the fact that the practical activity of an expert, the limits of his competence in determining the range of issues that he can solve depends on the correct definition of the subject and the object of the examination. It is established that one of the peculiarities of committing crimes in the sphere of financing social targeted programs is that they are committed by officials using multi-combinations and related to the concealment of data in accounting documents. It is proved that all collected valid and fictitious documents, informal notes of materially responsible persons should be attached to the materials of the proceedings; interrogated all persons who can testify about the crime in the sphere of funding social targeted programs, as well as all the expert opinions, the conclusions of which can be used by an expert-economist to provide an expert’s opinion.
Google It
Authors: Hall Cristin Marie , Bertuccio Rebecca F , Mazer Timothy M , Tawiah Christieanna O 
Published: April 2020

Violence prevention is of the utmost concern in some schools. For various reasons, rural schools face a number of challenges that may prevent them from implementing strong, evidence-based violence prevention initiatives. Given that the Internet houses a plethora of cost-free resources on threat assessment and violence prevention in schools, rural educators may consult the internet for information. However, because little is known about the composition and quality of such resources, it is important that they are properly evaluated. As such, the purpose of the present study was to compare existing, free, online school-based threat assessment resources to an evidence-based threat assessment framework to determine how well online resources communicate evidence-based principles. Using component analysis, a total of 11 online resources were evaluated. Overall, the findings from this investigation revealed that the evaluated online threat assessment resources were not as comprehensive as evidence-based guidelines.
Keywords: online, prevention, schools, threat assessment, violence
Sobre Torcedores Organizados Brasileiros em Contextos Migrantes
Authors: Cordeiro Leandro Batista , Silva Silvio Ricardo da 
Published: April 2020

O objetivo do artigo é apresentar pistas e/ou evidências que demonstrem a representatividade da paixão clubística para torcedores organizados brasileiros, que migraram para o exterior, para outros lugares. Para tanto, desenvolvemos um estudo de natureza qualitativa e de caráter exploratório, no qual acessamos páginas virtuais de torcidas organizadas de clubes de futebol do Brasil, sendo encontradas no Facebook: Força Jovem, Boston, USA; Mancha Verde, Londres, Inglaterra; Galoucura, USA; Gaviões da Fiel, Japão; Fla-USA, New Jersey; Os Fanáticos, Londres; Máfia Azul, Boston. Nestas páginas buscamos palavras, expressões e frases capazes de traduzir a representatividade do clubismo para os torcedores organizados migrantes. Concluímos que o torcer, enquanto experiência de lazer, eleva à tona a paixão dos torcedores pelos clubes e tem significados importantes para eles, mesmo em outras coordenadas geográficas.
PELAKSANAAN ASURANSI KECELAKAAN LALU LINTAS PADA PT. JASA RAHARJA CABANG SULAWESI TENGGARA PERWAKILAN KOLAKA
Authors: Bahri Syamsul 
Published: April 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengajuan klaim dan proses pemberian santunan Asuransi Sosial Kecelakaan Lalu Lintas Jalan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan apabila dilihat dari tujuannya termasuk penelitian hukum empiris. Dalam penelitian ini penulis mengambil lokasi penelitian di PT (Persero) Jasa Raharja Sulawesi Tenggara Perwakilan Kolaka. Jenis data yang dipergunakan meliputi data primer dan data skunder. Tehnik pengumpulan data yang dipergunakan yaitu wawancara dan penelitian kepustakaan baik berupa buku-buku, artikel-artikel, peraturan perundang-undangan, dan makalah dan dokumen kepustakan lainnya serta Kepustakaan Yang bersumber dari lokasi penelitian berupa buku-buku dan artikel-artikel serta dokumen. Analisa data menggunakan Analisis data kualitatif dengan model interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa pengajuan klaim dan pemberian santunan kecelakaan lalu lintas jalan berdasarkan pada UU No. 34 Tahun 1964 jo PP No. 18 Tahun1965. Pemberian santunan yang diberikan terhadap korban kecelakaan lalu lintas jalan berdasarkan pasal 11 PP No. 18 Tahun 1964, Surat Keputusan Menteri Keuangan RI No. 416/KMK.06/2001 serta didasarkan pada Keputusan Direksi. Santunan kecelakaan lalu lintas jalan akan diberikan kepada setiap orang yang berada diluar alat angkutan lalu lintas jalan yang menimbulkan kecelakaan, yang menjadi korban akibat kecelakaanyang disebabkan alat angkutan lalu lintas jalan tersebut, dengan pengecualianyang tercantum dalam pasal 13 PP No. 18 Tahun1965. Pelaksanaan Asuransi Sosial Kcelakaan Lalu Lintas Jalan merupakan suatu upaya pemerintah dalam memberikan perlindungan jaminan sosial kepada masyarakat khususnya korban kecelakaan lalu lintas jalan. Pihak Jasa Raharja tetap memberikan dana santunan kepada korban kecelakaan lalu lintas jalan yang disebabkan oleh alat angkutan lalu lintas jalan yang lalai membayar sumbangan wajib, yang kemudian pihak Jasa Raharja dapat menuntu balik kepada pemilik kendaraan penyebab kecelakaan yang lalai dalam pembayaran sumbangan wajib untuk membayar semua penggantian kerugian yang telah dikeluarkan oleh Jasa Raharja. Mengenai hal ini diatur dalam Pasal 14 huruf d PP No. 18 Tahun 1965.
Implikasi teoritis ini adalah adanya pembaharuan dalam pengaturan asuransi sosial kecelakaan lalu lintas jalan, yaitu merubah dan melengkapi UU No. 34 Tahun 1964 jo PP No. 18 Tahun 1965, sedangkan implikasi praktisnya adalah hasil penelitian ini dapat dipakai sebagai rujukan pelaksanaan asuransi sosial kecelakaan lalu lintas jalan oleh PT (persero) Jasa Raharja Sulawesi Tenggara Perwakilan Kolaka dalam pelaksanaan Asuransi sosial Kecelakaan Lalu Lintas Jalan.
Pour un design alternatif de l’IA ?
Authors: Stanley Douglas Edric , Lehni Jürg , Masure Anthony 
Published: April 2020

Mené entre septembre 2019 et janvier 2020 par les designers Jürg Lehni et Douglas Edric Stanley au sein du Master Media Design de la Haute École d’Art & Design de Genève (HEAD – Genève), le workshop « Thinking Machines » prend comme point de départ l’automatisation des métiers de la création et le fantasme de machines « pensantes ». Ce projet examine, avec un brin d’ironie, un avenir où les designers seraient en mesure de cultiver les IA et de s’extraire des fantasmes technologiques. En quoi le design pourrait-il contribuer à une critique de la culture dominante de l’IA ? Comment inventer, par les pratiques de design, des alternatives soutenables ?
Formes rapides de restitution
Authors: Deliss Clémentine , De Roo Priscilla 
Published: April 2020

La restitution des artefacts pillés lors des conquêtes coloniales ou abritées dans les musées « coloniaux » suscite des réactions antagoniques. Faut-il « tuer » le modèle du musée ethnographique, comme le préconise le président du Mali, ou bien purifier les collections témoins de pratiques génocidaires, en les radiographiant ou les cachant dans les réserves muséales, à l’abri des regards critiques ? La complicité entre le pouvoir académique et le principe d’inaliénabilité de la propriété muséologique rendent le processus de restitution particulièrement lent. Pour éviter que la restitution soit récupérée, des réponses rapides ont été conçues pour mieux correspondre aux imaginaires et pratiques de la jeunesse africaine: musée numérique, muséologie critique, institutions de culture populaire et restitution « en mode rapide ». Plutôt que de se focaliser sur des objets iconiques, la restitution en mode rapide cherche à revisiter l’ingéniosité traditionnelle précoloniale pour développer de nouvelles techniques, de nouvelles œuvres d’art et de nouveaux objets à finalité sociale et spirituelle.
Les philanthropes de l’art des États-Unis après 1945. Acteurs ou victimes du « triomphe de l’art américain » ?
Authors: Joyeux-Prunel Béatrice 
Published: April 2020

Cet article relit la manière dont les réseaux philanthropiques nord-américains intervinrent par les arts dans la politique extérieure des États-Unis, avec l’ambition de faire aimer leur pays. Une lourde tradition historiographique laisse penser que ces philanthropes, les Rockefeller au premier rang, auraient été les acteurs principaux du « triomphe de l’art américain » après 1945, et qu’ils auraient été motivés par les logiques de la Guerre froide. On montre pourtant ici que les mécènes américains s’engagèrent dans la propagande artistique de manière tardive, en 1952 seulement, et qu’il faut en expliquer les raisons par une approche politique et sociale transnationale où la Guerre froide n’est pas l’élément principal. Quant à l’action des philanthropes, ses effets furent plus tardifs encore, et il n’est pas sûr que les « avant-gardes américaines » en bénéficient avant les années 1960.
Étude du développement professionnel de futurs formateurs d’enseignants disposant d’une expérience d’enseignant en secondaire inférieur
Authors: Dejaegher Charlotte , Noël Stéphanie , Rappe Jonathan , André Marine , Depluvrez Yves , Schillings Patricia 
Published: April 2020

Dans le cadre du cours de « Didactique professionnelle et formation initiale des enseignants » dispensé lors du master en sciences de l’éducation à l’Université de Liège, les étudiants-enseignants sont amenés à animer un moment de micro-enseignement (situation quasi professionnelle) suivi d’un entretien avec une accompagnatrice. La présente recherche vise à décrire le développement identitaire (Pastré, 2005) de cinq futurs formateurs d’enseignants (FF) au cours de ce dispositif de formation. L’influence de trois facteurs différents sur ce développement identitaire sera ensuite étudiée : l’effet du développement opératif, l’influence d’une expérience d’enseignant dans le secondaire inférieur et l’influence des postures adoptées par l’accompagnatrice lors de l’entretien.
Cómo ven su identidad los docentes chilenos
Authors: Ávalos Beatrice , Sotomayor Camen 
Published: April 2020

El artículo se centra en la discusión sobre identidad de los docentes sobre la base de un estudio realizado en Chile con una muestra representativa nacional de alrededor de 1990 docentes y un conjunto de entrevistas y grupos focales realizados con profesores de educación básica y media. La identidad docente se entiende compuesta de una vertiente personal (las propias definicionesde los docentes) y una vertiente social (el encargo y la visión social de la docencia). Desde esta perspectiva el artículo se centra en las visiones que entregan los docentes sobre por qué eligieron la docencia y siguen en ella, su grado de motivación y compromiso con las tareas docentes, la percepción que tienen acerca de su eficacia,el rol de la formación docente y la experiencia en su configración identitaria, y finalmente,las tensiones vividas entre la identidad percibida y las definicionesexternas sociales sobre lo que se considera central en la tarea docente.
La apertura de los centros educativos a su entorno:Los centros de Educación secundaria
Authors: Martín Gutiérrez Ángela , Morales Lozano Juan Antonio 
Published: April 2020

La sociedad actual plantea nuevos retos a las organizaciones educativas, sus demandas reflejan la necesidad de capacitar al alumnado para el mundo laboral, lo que plantea la importancia de participar, trabajar en equipo y colaborar juntamente. Así los Centros Educativos, sobre todo los que ofertan enseñanzas secundarias, se plantean la necesidad de establecer relaciones de colaboración con el entorno. Debido a esta realidad, nuestro estudio persigue como objetivo dar a conocer las relaciones de colaboración que los centros de educación secundaria de Andalucía mantienen con el entorno. Para ello, se ha utilizado una metodología cuantitativa, que mediante el uso del cuestionario nos ayudó a contextualizar el problema de investigación. Los resultados reflejan que las relaciones más destacadas son las establecidas con otros centros educativos de la ciudad y con las instituciones locales, y dentro de las menos destacadas, se encuentran las relaciones establecidas con los sindicatos y agentes sociales.
Globalización y la Política de Formación del Profesor de Historia en Brasil
Authors: Moreira dos Santos Schmidt Maria Auxiliadora 
Published: April 2020

En la segunda década del siglo XXI, ocurre en la sociedad brasileña un énfasis en políticas direccionadas a la formación de profesores. Ese énfasis no está dislocado de un proceso de internacionalización de la educación brasileña, donde el centro del debate está en el binomio educación y desarrollo. El presente trabajo tiene como foco presentar una síntesis de las propuestas para la formación del profesor de Historia en Brasil, desde la lectura y análisis de documentos oficiales, oriundos de políticas educacionales históricamente determinadas, teniendo como presupuesto el debate sobre la separación entre la formación teórica y la formación práctica. Los resultados indican el vaciado de la formación teórica, de la valorización de los contenidos específicos, en detrimento de una formación práctica, que no lleva en consideración la relevancia de la función social de la educación y la finalidad de la Historia para la formación del ciudadano crítico.
Autoeficacia y Transformación Dinámica del Aprendizaje en la Práctica Docente Inicial
Authors: Cara Jara Michel André , Aranda Riveros Raúl 
Published: April 2020

Este estudio analiza cualitativa y comparativamente el impacto del Plan Piloto de Práctica Docente Inicial en los aprendizajes de 12 Profesores en Formación, divididos en dos grupos: el primero, realiza su práctica basada en la observación y, el segundo, interviene activamente en el aula, atendiendo a pequeños grupos de escolares. Se realizan grupos focales, análisis de distintos tipos de registro (grabaciones de audio y video de clases, entrevistas con el mentor) y se analizan las bitácoras de los Profesores en Formación aplicándose el método comparativo constante de Lincoln y Guba (1985). Se observan diferencias entre ambos sistemas de práctica en cuanto a los mecanismos por los cuales los Profesores en Formación integran la información, construyen su identidad profesional y su experticia docente. El sentimiento de autoeficacia (Bandura, 1986, 1997) es clave para determinar el tipo de interacción en el aula, facilitando la transformación dinámica del aprendizaje.
Formación de gestores académicos en la Universidad española. Análisis de una propuesta
Authors: Sánchez-Moreno Marita , Altopiedi Mariana , Toussaint-Banville Manon 
Published: April 2020

El objetivo de este artículo es presentar el análisis y la valoración de una experiencia de formación de gestores académicos en la Universidad española, diseñada en el marco de una investigación más amplia sobre el gobierno y la gestión universitaria. Se caracteriza por emplear el análisis de casos como principal estrategia formativa, y se desarrolló entre abril y septiembre de 2014 en la Universidad de Sevilla. El análisis de esta experiencia se realizó utilizando estrategias tanto cuantitativas -uso de dos cuestionarios-, como cualitativas, mediante la observación de las sesiones y la aplicación de entrevistas semi-estructuradas. Los resultados obtenidos señalan la validez de los contenidos abordados en el citado Programa, así como la pertinencia de su tratamiento mediante estrategias tales como el análisis de casos surgidos de experiencias reales de gestión. Permiten, por tanto, derivar una serie de implicaciones para la mejora de la formación de gestores académicos en la Universidad.
Spatiotemporal variability of solar radiation introduced by clouds over Arctic sea ice
Authors: Barrientos Velasco Carola , Deneke Hartwig , Griesche Hannes , Seifert Patric , Engelmann Ronny , Macke Andreas 
Published: April 2020

Abstract. The role of clouds in recent Arctic warming is not fully understood,
including their effects on the solar radiation and the surface
energy budget. To investigate relevant small-scale processes in detail, the intensive Physical feedbacks of Arctic planetary boundary layer, Sea ice, Cloud and AerosoL
(PASCAL) drifting ice floe station field campaign was conducted during early summer in the central arctic. During this campaign, the small-scale spatiotemporal
variability of global irradiance was observed for the first time on an
ice floe with a dense network of autonomous pyranometers. A total of 15 stations
were deployed covering an area of 0.83 km×1.59 km from
4–16 June 2017. This unique, open-access dataset is described here,
and an analysis of the spatiotemporal variability deduced from this
dataset is presented for different synoptic conditions. Based on
additional observations, five typical sky conditions were identified and
used to determine the values of the mean and variance of atmospheric
global transmittance for these conditions. Overcast conditions were
observed 39.6 % of the time predominantly during the first week, with
an overall mean transmittance of 0.47. The second most frequent
conditions corresponded to multilayer clouds (32.4 %), which
prevailed in particular during the second week, with a mean
transmittance of 0.43. Broken clouds had a mean transmittance of 0.61
and a frequency of occurrence of 22.1 %. Finally, the least frequent
sky conditions were thin clouds and cloudless conditions, which both
had a mean transmittance of 0.76 and occurrence frequencies of 3.5 %
and 2.4 %, respectively. For overcast conditions, lower global
irradiance was observed for stations closer to the ice edge, likely
attributable to the low surface albedo of dark open water and a
resulting reduction of multiple reflections between the surface and
cloud base. Using a wavelet-based multi-resolution analysis, power
spectra of the time series of atmospheric transmittance were compared
for single-station and spatially averaged observations and for
different sky conditions. It is shown that both the absolute magnitude
and the scale dependence of variability contains characteristic
features for the different sky conditions.
O ensino de Português língua estrangeira no Brasil: ontem e hoje
Authors: Rocha Nildicéia Aparecida 
Published: April 2020

Considerando o “boom” que o ensino e a aprendizagem de Português Língua Estrangeira (dovarante PLE) tem passado nos últimos trinta anos, em especial, o português falado no Brasil, este texto recupera uma história complexa e contraditória, o ensino de uma língua estrangeira moderna. Árdua tarefa e que por vezes pode ser considerada incompleta por ser um trabalho de folego e prolongado estudo. Não obstante, o percurso apresentado propõe-se a traçar a história do ensino das línguas estrangeiras modernas no Brasil, a partir de um enfoque aparentemente linear; em seguida resgatar a história do ensino de PLE no Brasil e relacionando-a ao campo do ensino de línguas estrangeiras modernas; e, por fim, refletir sobre o presente momento no qual a emergência da área de PLE encontra-se analisada na perspectiva discursiva, percebendo a língua portuguesa do Brasil como uma língua transnacional (ZOPPI FONTANA, 2009). Desse modo, percebe-se a complexidade desta área e a necessária medida de reflexões que levam a ações transformadoras no campo educativo.