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El liderazgo como factor clave para el mejoramiento de la profesionalización docente y la calidad educativa
Authors: Baloco Navarro Claudia Patricia 
Published: August 2020

En este documento se abordan algunos de los temas coyunturales de la profesionalización docente a la luz de las políticas públicas en Colombia y la relación del liderazgo como factor clave para el mejoramiento de la calidad educativa. Se toca además la pertinencia de las recomendaciones de la OECD en cuanto a la formación docente para Colombia, por lo cual es importante realizar una exploración crítica de los dispositivos de formación docente a la luz de las políticas de perfeccionamiento, para avanzar en el análisis y desarrollo de propuestas alternativas y nuevas orientaciones para el desarrollo profesional docente. Al revisar la normatividad de la profesión docente en Colombia, se concluye que es mucho lo que se debe hacer para lograr que el docente sea realmente un líder proactivo y empático. Factores claves para la formación docente y el mejoramiento de la calidad educativa en el proceso de pensar en configurar las escuelas como comunidades profesionales de aprendizaje.
La radio escolar como herramienta pedagógica para la educación sexual y la salud reproductiva
Authors: Causado Escobar Robert Eduardo , Pacheco Bohórquez Mery Luz 
Published: August 2020

La educación para la sexualidad y la salud reproductiva siempre ha sido un tema de gran importancia para el desarrollo de las futuras generaciones. Esta relevancia se ha venido incrementando con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y la consecuente aparición de la sociedad del conocimiento, que si bien han ayudado ha cerrar diversas brechas sociales y culturales también ha contribuido al incremento de demasiada información falsa que no viene de fuentes fiables y que además no es verificada por los estudiantes, la adquisición y mantenimiento de mitos y rumores relativos a la sexualidad y las casi inevitables consecuencias que se derivan de los mismos como son los embarazos adolescentes, la transmisión de enfermedades sexuales y una gran proliferación de variadas y perjudiciales formas de violencia y abuso sexual. Es por todo lo anterior, que la escuela debe tomar partido en el asunto y “evolucionar” desde el contexto en el que se desarrollan los llamados nativos digitales. En este sentido, los recursos tecnológicos alternativos toman relevancia como herramientas de eduentretenimiento para la motivación de los procesos de aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes. Por ello, con este proyecto se propone a la radio como herramienta educativa de información, reflexión y debate sobre los mitos, creencias y percepciones que tienen los jóvenes sobre la sexualidad, y así contrastarla con la información y conocimiento científicos que se posee sobre estos temas.
El aporte educativo de las TIC a la construcción de la paz territorial en Colombia
Authors: Capera Figueroa José Javier 
Published: August 2020

La violencia en Colombia es un fenómeno estructural que ha marcado la vida de cualquier ciudadano por más de medio siglo, dicho panorama se ha configurado como una problemática política, económica, social y cultural que permite la constitución de prácticas desde abajo en función de superar las secuelas del conflicto armado en el país.Por ello, la finalidad del siguiente artículo de investigación consiste en señalar la importancia del componente educativo – pedagógico de las TIC, al ser un instrumento de formación de sujetos críticos, autocríticos, éticos, políticos y con una praxis orientada a construir experiencias de paz por medio de la difusión, la divulgación, la elaboración y la creación de espacios, relaciones y formas virtuales de comunicación del sujeto en comunidad. La metodología que se aplicó fue: el análisis crítico documental, la sistematización de fuentes primarias y secundarias, la revisión y reflexión teórico- analítica sobre las TIC, la violencia y la construcción de paz desde abajo a través de las herramientas virtuales en espacios locales y/o comunitarios.
Indicadores utilizados en el aprendizaje virtual de Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos en Ecuador
Authors: Vera Solórzano José Luis , Quintero Bravo Hugo Ángel , García Peña Victor Rene 
Published: August 2020

El presente artículo tiene como objetivo estudiar existencia de indicadores utilizados en el aprendizaje virtual de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT) en Ecuador, tomando en cuenta que las modalidad virtual es una alternativa para acceder a la educación superior, para ello fue necesario revisar los procesos de evaluación a los que han sido sometidos los ISTT. El diseño metodológico utilizado fue de tipo documental, fue necesario la lectura de varios trabajos e informes de evaluación realizados por los organismos de control, entre los principales resultados obtenidos se evidenció que la formación de nivel técnica y tecnológica no ofrece carreras en modalidad virtual y por consiguiente los docentes han adquirido las destrezas tecnológicas requeridas; se concluyó que los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos no han desarrollado una cultura de calidad en función de los parámetros establecidos, solo se trata de cumplir las exigencias del CACES por obligación mas no por vocación, en este sentido al no existir indicadores sobre el aprendizaje virtual en este nivel de formación, no se han realizado los esfuerzos necesarios para promover la modalidad virtual como alternativa de accesibilidad y cubrir la demanda insatisfecha de los estudiantes.
Estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa.
Authors: Bermeo Paredes Emma Melida , Finol de Franco Mineira 
Published: August 2020

La presente investigación tuvo como objetivo describir la estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa. La orientación metodológica planteó como estrategia la revisión documental entre los cuales se analizó una serie de textos, leyes, reglamentos e informes, relacionados con la evaluación institucional. Se concluye que el modelo de Malcolm Baldrige tiene como estructura los criterios Liderazgo, Planificación, Orientación al cliente, Información y análisis, Orientación a las personas, Gestión de los procesos y Resultados, el modelo EFQM presenta nueve criterios que se agrupan en dos bloques que son agentes facilitadores y resultados, en el caso del modelo CINDA plantea el análisis y reflexión sistemática acerca del desarrollo de la educación superior y de sus implicaciones en diversos ámbitos, estableciendo la autoevaluación como proceso interno permanente, el Modelo de Gento Palacios se basa en indicadores y predictores. En el caso del CONEA plantea tres etapas basados en la autoevaluación, la evaluación externa y la acreditación, y finalmente el CEAACES se basa en planificar, coordinar y ejecutar las actividades del proceso de evaluación, acreditación, clasificación académica y aseguramiento de la calidad de la educación superior.
Fundamentación teórica sobre lectura de los docentes de lengua castellana de las escuelas públicas de Barranquilla con bajos resultados en las pruebas Saber
Authors: García Burgos Àlvaro Ramón , García Burgos Diego 
Published: August 2020

El objetivo de esta investigación fue determinar los factores que inciden en los procesos de formación lectora en las escuelas oficiales de estrato 1,2, y 3 de Barranquilla, con bajos promedios en las pruebas Saber/Icfes, en el área de lenguaje. En cuanto a la metodología se enmarca dentro de la investigación de carácter cualitativo, mediante la aplicación de una entrevista estructurada a los docentes de instituciones educativas analiza los aspectos relacionados con la importancia de la lectura en la organización de los contenidos, los diversos teóricos desde las cuales el docente fundamenta su concepción lectora, los tipos de lectura que utiliza, el uso o no de los textos escolares y su importancia en el aula. Se encontró que los docentes no tienen en cuenta estrategias que propicien las inferencias, la reflexión, la capacidad crítica en los procesos lectores, prefieren las actividades de promoción y de lúdica a las de formación de un lector investigador , además , los docentes relacionan los factores que sus estudiantes presentan en el aula de clases: desinterés, falta de técnicas lectoras, malos hábitos lectores, pero las estrategias que utilizan después de diagnosticar el problema, no son las más efectivas. Discusión: finalmente, con esta investigación se demuestra que la poca claridad teórica en procesos de lectura crítica de los docentes que están a cargo de las asignaturas de lenguaje en cada una de estas instituciones, es uno de los factores que inciden en los bajos resultados que los estudiantes de las escuelas públicas de los estratos uno, dos y tres de Barranquilla.
Responsabilidad jurídica de las instituciones educativas frente al bullying
Authors: Morales Ortega Helena , Nubia Marrugo Nuñez Nubia 
Published: August 2020

Este artículo de investigación plantea que la violencia escolar o bullying es una problemática social que involucra distintos mecanismos desde la prevención, tratamiento y sanciones a imponer, en caso de ser necesario. Así mismo, realiza un recorrido sobre las diversas responsabilidades como la moral, la jurídica y la civil. La primera, como aquella que se presenta al momento de violar o infringir las normas morales o religiosas y cuyo resultado no se exterioriza, mientras que la responsabilidad jurídica sucede cuando, a causa de una acción u omisión, se genera un perjuicio a otra persona o cuando el resultado de esos hechos es contrario al orden social. La responsabilidad civil concierne a las instituciones educativas, y específicamente en los rectores como representantes legales de esas personas jurídicas. Se concluye que corresponde en la escuela al docente o profesor y a los otros profesionales que día a día están en contacto con los niños, niñas y adolescente, un rol activo en la detección temprana, la prevención y la puesta en marcha de mecanismos de intervención ante la violencia escolar, sin olvidar la responsabilidad de las instituciones gubernamentales, que marcan las directrices encaminadas a formar seres humanos integrales, con valores y principios éticos y morales.
Improving the Degree of Pubic Arch Post–Yoga Exercise During Pregnancy
Authors: Kaneko Hiromi Ito , Uehara Masayuki 
Published: August 2020

Abstract
Yoga exercises undertaken during the maternity period may reduce unpleasant symptoms during pregnancy and reduce delivery pain. Flexibility of the hip joint improves the degree of pubic arch created in an open-leg posture and widens the pelvic outlet region, shortening the time required for delivery and facilitating easy delivery. The degree of pubic arch is related to the flexibility of the hip joint. Although many studies have shown the effect of yoga exercise during pregnancy, the effect on the degree of the pubic arch has not been elucidated. To elucidate whether the degree of the pubic arch is improved by yoga exercise during pregnancy, this study enrolled 177 pregnant subjects. The degree of pubic arch pre– and post–yoga exercise was measured using instruments in an open-leg posture (seated with femurs abducted). The mean pubic arch pre- and post-yoga was 122.61 and 127.93 degrees, respectively. The degree of pubic arch post–yoga sessions was significantly increased compared with pre–yoga sessions (p &lt; 0.01). This study showed that yoga exercises during the pregnancy period appear to improve the degree of pubic arch.
BASKETBAL AS AN ALTERNATIVE METHOD TO LEARN SOCIAL COMPETENCE
Authors: Putro Baskoro Nugroho 
Published: August 2020

Basketball is a sport that is quite popular in Indonesia. Many schools accommodate the interests and talents of student at basketball in extracurricular activities. Like other sports, basketball has positive values that can be learned. In line with the social competencies established by the Ministry of Education and Culture, Basketball can be used to help achieve these competencies. This study involved 339 individuals from various backgrounds. Individuals that involved in research have experience in basketball as students, athletes, teachers, coaches, parent athletes, and supporters. The purpose of this study is to find out whether basketball has the potential to help students achieve social competence. The approach used in this research is qualitative and quantitative. The results of the research show that statistically, basketball has a strong correlation with social competence, whereas from theoretical studies the characteristics of basketball can support the achievement of social competence. Bolabasket adalah olahraga yang cukup populer di Indonesia. Beberapa sekolah mengakomodir minat dan bakat peserta didik dalam bolabasket dengan kegiatan ekstrakurikuler. Seperti olahraga lainnya, bolabasket memiliki nilai positif yang dapat dipelajari. Sejalan dengan kompetensi sosial yang ditetapkan oleh menteri pendidikan dan kebudayaan, bolabasket dapat digunakan untuk mencapai kompetensi tersebut. Dalam penelitian ini melibatkan 339 subjek penelitian dari berbagai latar belakang. Individu yang terlibat dalam penelitian ini memiliki pengalaman dalam bolabasket sebagai siswa, atlet, guru, pelatih, orang tua dan suporter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah bolabasket memilik potensi untuk membantu siswa dalam mencapai kompetensi sosial. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian secara statistik menunjukan, bolabasker memiliki korelasi yang kuat dengan kompetensi sosial, dimana berdasarkan studi literature menunjukkan juga bahwa karakteristik bolabasket dapat mendukung pencapaian kompetensi sosial.
TASMIMU MAWÂDI AL QAWÂID AL-NAHWIYYATI AL-TATBIQIYATI BI ISTIFÂDARI MIN AL-KITÂBi MABÂDII AL-FIQHIYYATI LIMADRASATI SABILI AL-RASYÂDI AL-DINIYYATI MALANG
Authors: Faizudin Silva Ahmad 
Published: August 2020

In this research, the researcher designed the nahwu rules material and its delivery method to improve the grammatical abilities of students in the first two-level madrasah diniyah Sabilurrosyad, Gasek, Malang. And the design of this book uses one of the books used in the Islamic boarding school, namely kitab al-mabadi ʻal-fiqhiyyah part three, because the language used is easy. This study uses the RnD (Research and Development) method with a model from Dick and Carey. The results showed that: 1) A study book which produced “al-qawaid at-tathbiqiyyah bit thariqah al-muaddalah” (applicable rule with the modified method) has the following elements: (1) introduction, (2) book usage instructions, (3) KI and KD, (4) discussion of learning. 2) Results of table t shows that the use of books developed by researchers is effective. المستخلص: يصمم الباحث في هذا البحث مواد القواعد النحوية وطريقة إيصاله لترقية كفاءة التراكيب عند طلبة الفصل الثاني في المدرسة سبيل الرشاد الدينية الأولى، وهذا باستعمال أحد الكتب المستخذمة في المعهد وهو كتاب المبادئ الفقهية الجزء الثالث، لأن اللغة المستخذمة سهلة. استخدم البحث منهج البحث والتطوير (Research and Development) على نموذج ديك وجاراي (Dick and Carey). وتدل نتائج هذا البحث على أن: 1) الكتاب المنتج "القواعد التطبيقية بالطريقة المعدلة" يتكون من: (أ) المقدمة، و(ب) دليل استخدام الكتاب، و(ج) معيار الكفاءة و الكفاءة الأساسية، و(د) المباحث التعليمية. 2) تدل نتيجة “t” الإحصائي أن استخدام كتاب القواعد التطبيقية بالطريقة المعدلة الذي طوره الباحث فعال في تعليم النحو في الفصل المذكور.الكلمات الرئيسية: القواعد النحوية; الطريقة المعدلة; المبادئ الفقهية
NIDZAMU TA'LIMI AL-KALAMI FI DHAU`I AL-MADKHALI AL-ITTISHALY WA AL-LA'BI AD-DAURY
Authors: Widodo Arif 
Published: August 2020

The researcher believes that a student at the Department of Arabic Language at Sunan University has degrees facing problems when he learns the skill of speech, including weak tendencies that lead to negative student activity and the presence of tedious educational materials in teaching speaking. This research aims to demonstrate the importance of communication materials in speech. Generally, the objectives of this research are to know the importance of activities by Role Playing of Arabic. In addition, specifically, it is to know 1) system of learning skills to speak, 2) Student motivation in process. This research was using descriptive qualitive as research method. The data collection methods was using participation observation, deep interviews, and also documentation. The results of the research show that 1) The proposed education system contains good goals, comfortable methods and attractive evaluation of educational tools based on the Internet., 2) The communication article indicates the effectiveness of the lesson for the subject of speech and the promotion of students' tendencies to participate in the process of teaching and learning in a likable and interesting way, by creating persuasive educational materials until the result of their daily test reaches 85%, as well as the increase in student tendencies about 90% in participation. The novelty of this research is proving that the student’s performance improvement in his speaking in the Arabic language is mainly related to his continuous practice outside of the classroom and playing. This research has contributed to the problem solving of the lack of learning activeness that arises from oneself. يرى الباحث أنّ طالبا بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة سونان درجات يواجه مشكلات حين تعلّمه مهارة الكلام، منها ضعف الميول الذي يؤدي إلى سلبية نشاط الطّالب وكذلك وجود المواد التعليمية المملة في تعليم التحدث. يهدف هذا البحث إلى بيان أهميّة المواد التواصلية في الكلام، و يهدف بتفصيل أكثر إلى معرفة 1)نظام تعليم الكلام، و2)حالة دافعيّة الطّلبة. المنهج الذي يستخدمه الباحث في هذا البحث هو المنهج الوصفيّ وطريقة جمع البيانات بالملاحظة بالمشاركة، المقابلة المتعمقة والوثيقة. لقد أظهرت نتائج البحث أنّ 1) نظام التعليم المقترح يحتوى على الأهداف الجيدة، الطرائق المريحة والتقويم الجذابةمن الأدوات التّعليميّة المعتمدة على الإنترنيت، 2)تشير المادة الاتصالية إلى فعاليّة الدّرس لمادة الكلام وترقية ميول الطّلبة في الاشتراك في عمليّة التّعليم والتّعلّم بأسلوب محبّب وشيّق وذلك عن طريق تهيئة المواد التعليمية المقنعة حتى تصل نتيجة اختبارهم اليومي إلى 85 % وكذلك ارتفاع ميول الطّلبة حوالى 90% في الاشتراك. وأمّا الإضافة الجادّة للبحث فهي إثبات أنّ تحسّن أداء الطّالب في حديثه باللّغة العربيّة مرتبطٌ أساسًا بممارسته لذلك بشكلٍ مستمرٍّ خارج الفصل، ولعب مع المواد الاتصالية مقترحان في إطار خياليّ وتنشيط عمليّة التّعلّم التي تؤدّي إلى تنمية قدرات الطّلاب على تعلّم مهارة الكلام.
Dispositivos de observación para el desarrollo del croquis y pensamiento creativo en alumnos de arquitectura
Authors: Cañete Islas Omar 
Published: August 2020

Las Teorías de la Complejidad, en tanto nuevos modelos morfológicos, se han asimilado desde distintos puntos de vista, en el orden tanto paradigmático como en el de impresión de mundo, sirviendo estos elementos, en el siguiente encargo, de marco reflexivo y operativo para la realización de un encargo denominado máquinas de observación del azar. Con este encargo, se busca que los alumnos tengan una aproximación cualitativa y experiencial-creativa con algunos principios formales propios de modelos geométricos complejos, asociados a una lógica procedimental que privilegia operaciones e intervenciones específicas, en la búsqueda creativa de efectos viso-espaciales, como parte de experiencias docentes.
REBEL KING BHARATH SINGHA AND HIS COINS: BHAUMA-NARAKA LEGEND FOR THE FORMATION OF MATAK KINGDOM
Authors: Deka Sewali , Khanikar Nirupam 
Published: August 2020

Purpose of the study: Moamaria rebel king Bharath Singha of Assam issued coins declaring himself a descendant of Bhagadatta. In the present study, we have discussed the ancestral lineage of the rebel king and the various aspects of his association of Bhagadatta.
Methodology: The ancestral root and genealogy of the Mayamara gurus, the community of the rebel king, based on the biographies and other available sources. Genuine coins issued by Bharath Singha were taken for the present study. Various other primary and secondary sources related to the coinage of Assam, historical events, genealogy, and inscriptions were also analysed, and contents are compared to reach a decision.
Main Findings: Bharath Singha established a kingdom based on the Neo-Vaishnavite faith. He associated himself with the legendary king Bhagadatta of Pragjyotishpura for the legitimation of his rule.
Applications of this study: The study may be applied in analysing the nature of the Moamaria Rebellion.
Novelty/Originality of this study: In the present study we have discussed Moamaria rebel leader Bharath Singha of Assam and his coins. Although a good number of works have been published discussing various aspects of Moamaria Rebellion, no special attention had been given to Bharath Singha.
Perancangan Kamus Digital Linguistik-Arab Berbasis Windows dan Android
Authors: Agussalim Andi , Sanusi B. Yusring , Zuhriah Zuhriah 
Published: August 2020

Penelitian ini memadukan antara ilmu leksikologi dan komputasi, bertujuan untuk merancang aplikasi kamus digital Linguistik-Arab. Ada dua target yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu; (1) artikel dari penelitian ini akan dimuat di jurnal nasional terakreditasi dan (2) menghasilkan sebuah produk berupa kamus digital Liguistik-Arab. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan solusi atas kesenjangan ruang lingkup keilmuan dan kesalahan penggunaan istilah-istilah yang ada antara ilmu bahasa Arab dan Linguistik Arab.Penelitian ini menggunakan pendekatan metodologi campuran antara metode kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan ini dipilih karena metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research & Development (R&D). Model R & D dipahami sebagai suatu tahapan atau urutan langkah-langkah yang saling mendukung. Dengan tahapan tersebut diharapkan bisa menjawab permasalahan dari penelitian ini. Objek dari penelitian ini adalah istilah-istilah linguistik yang sering digunakan dalam pembealajaran. Data diperoleh dari literatur dan responden yang berasal dari guru dan siswa tingkat akhir di Madrasah Aliah Negeri Luwu Kab. Luwu. Pengambilan data yaitu melalui wawancara, observasi, dan kuesioner.Penelitian ini menghasilkan dua aplikasi kamus digital Linguistik Arab, yaitu berbasis sistem operasi Windows dan Android. Perancangan kamus ini melalui lima tahap, (1) instalasi aplikasi pendukung, (2) pengimputan data, (3) pembuatan kamus (4) uji internal, dan (4) revisi pruduk. Hasil uji dari Aplikasi Kamus Digital Linguistik Arab ini menunjukkan haasil yang baik, terlihat dari hasil keseluruhan item yang mencapai 80%.