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Potensi lokal Gunung Ijen untuk pemahaman konsep dan berpikir kreatif pengurangan resiko bencana
Authors: Tamimiya Khatriya Tiffani , Suryadarma I Gusti Putu 
Published: December 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) kelayakan dan (2) efektifitas LKPD IPA berbasis project based-learning (PjBL) terintegrasi potensi lokal Gunung Ijen dalam meningkatkan pemahaman konsep lapisan Bumi dan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4D. Uji coba empiris dilakukan pada satu kelas eksperimen terdiri dari 28 siswa dan satu kelas kontrol terdiri dari 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD IPA berbasis PjBL terintegrasi potensi lokal Gunung Ijen layak digunakan sebagai bahan ajar dalam meningkatkan pemahaman konsep dan berpikir kreatif peserta didik dengan kategori sangat baik dengan skor sebesar 3,75 menurut validator ahli materi dan 3,68 menurut validator ahli media. LKPD IPA tersebut efektif meningkatkan pemahaman konsep dan berpikir kreatif dengan signifikansi sebesar 0,000 (sig< 0,05). Pemanfaatan produk dapat digunakan untuk sekolah-sekolah di sekitar kawasan Gunung Ijen. Sekolah yang jauh dari kawasan Gunung Ijen, dapat melakukan modifikasi tentang potensi lokal sesuai dengan daerah masing-masing. Mount Ijen's local potential to understanding concept and creative thinking of disaster risk reduction AbstractThis study aims to reveal: (1) the feasibility and (2) effectiveness of Project Based-Learning (PjBL)-based science student worksheet (LKPD) integrated to Mount Ijen’s local potential in improving the students’ understanding of Earth layer concept and creative thinking.This study refers to the the development model of 4D. The empirical trial was conducted to one experimental class consisting of 28 students and one control class consisting of 24 students. The results show that the developed PjBL-based science LKPD integrated to Mount Ijen’s local potential is worthy of being used as teaching materials by improving the concepts and creative thinking of student understanding with a very good category with the final score of 3.75 according to the material expert validator and 3.68 according to the media expert validator. The developed science LKPD is significantly effective in improving students' understanding of concepts and creative thinking at the significance level of 0.000 (sig < 0.05). It can be used for schools around the area of Mount Ijen. For schools that are extremely far from Mount Ijen, the modifications can be made about the local potential according to their respective regions.
Implementasi Metode Presentasi pada Tahap Pra Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis dan Sikap Mahasiswa Terhadap Kimia
Authors: Anwar Yunita Arian Sani , Al Idrus Syarifa Wahidah , Siahaan Jeckson 
Published: December 2019

Kegiatan pra-laboratorium belum difungsikan dengan baik pada pelaksanaan praktikum di perguruan tinggi. Hal ini menyebabkan mahasiswa terlihat tidak siap dalam melakukan penyelidikan yang berdampak pada rendahnya kemampuan menulis laporan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh implementasi metode presentasi pada tahap pra-laboratorium terhadap skor laporan praktikum dan sikap terhadap kimia. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest control group design yang terdiri atas kelas kontrol dan kelas eksperimen. Jumlah total responden yang terlibat sebanyak 67 mahasiswa dimana sebanyak 33 mahasiswa berada di kelas kontrol dan 34 mahasiswa di kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian laporan praktikum dan kuesioner sikap mahasiswa terhadap kimia. Komponen laporan praktikum yang diukur adalah abstrak, sumber informasi, organisasi, relevansi, konten, dan presentasi. Kategori sikap terhadap kimia yang digunakan adalah sikap terhadap materi kimia, sikap terhadap praktikum kimia, kepercayaan terhadap belajar kimia, dan kecenderungan sikap untuk belajar kimia. Pengaruh implementasi metode presentasi pada tahap pra-laboratorium terhadap skor laporan praktikum dan skor sikap terhadap kimia dianalisis menggunakan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode presentasi pada tahap pra-laboratorium memberikan pengaruh yang positif terhadap skor laporan praktikum dan sikap terhadap kimia. Semua komponen laporan dan kategori sikap pada kelas eksperimen memberikan skor yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal ini disebabkan karena implementasi metode presentasi pada tahap pra-laboratorium mampu meningkatkan motivasi dan kesiapan mahasiswa dalam melakukan penyelidikan.
Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dengan game ritual tumpe
Authors: Supandi Muliati , Senam Senam 
Published: December 2019

Tujuan penelitian ini mengembangkan produk berupa Game ritual tumpe untuk peserta didik SMP Kelas VII. Penelitian menggunakan metode research and developement (R & D) yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Penelitian mengacu pada model 4D: define (mendefinisikan), design (mendesain), develop (mengembangkan) dan disseminate (menyebarluaskan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan valid atau memenuhi kriteria kelayakan. Kategori kelayakan yang diperoleh dari ahli media dan juga guru adalah sangat valid. Implementasi media pembelajaran di dalam kelas dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik sehingga berdampak pada peningkatan kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian menggunakan quasi eksperimen, menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Gain score yang diperoleh pada saat pretest dan posttes pada kelas eksperimen menunjukkan perbedaan yang signifikan. Nilai gain score kelas eksperimen diperoleh 0,67 dan kelas kontrol 0,54 dengan kategori sedang. Efektivitas pembelajaran dilakukan dengan uji Manova dengan perolehan nilai sig. sebesar 0.000 (<0.05). Kondisi tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran sains di kelas VII SMP. Develop critical thinking skills with tumpe ritual games AbstractThe aim of this study was to develop product in the form of a Tumpe Ritual Game for Class VII junior high school students. The research used the research and developement (R & D) method developed by Thiagarajan. The research refers to the 4D model: define, design, develop and disseminate. The result of the study indicates that learning media developed is valid or meet the eligibility criteria. The feasibility category obtained from media experts and also the teacher is highly valid. The implementation of learning media in the classroom can increase students' active participation so that it has an impact on improving critical thinking skill. This type of research uses quasi-experimental, using the control class and the experimental class. Gain scores obtained at the pre-test and post-test in the experimental class showed significant differences. The gain score of experimental class was 0.67 and the control class was 0.54 with the medium category. The effectiveness of learning was done by Manova test with the acquisition of sig values. amounting to 0,000 (<0.05). These condition indicated that the media developed was valid, practical and effective to be used in the process of learning science in class VII SMP.
Relação entre custos, desempenho e variáveis educacionais do ensino fundamental: um estudo de caso em Ibiporã-PR
Authors: Borinelli Benilson , Amâncio-Vieira Saulo Fabiano , Negreiros Letícia Fernandes de , Pereira Renata Storti , Pereira Raony Rolim Galvão 
Published: December 2019

O presente artigo buscou analisar as relações entre os custos e o desempenho das unidades escolares no município de Ibiporã-PR. Como referencial teórico, aborda o uso dos custos na administração pública, bem como índices que mensuram o desempenho educacional. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem quantitativa, desenvolvida via estudo de caso. Como universo, têm-se as 13 escolas de ensino fundamental, anos iniciais, da cidade de Ibiporã-PR. Apresenta, como resultado, a média do custo mensal por aluno que é de R$ 271,31. Por meio da análise de correlação de Spearman, notou-se que nenhuma das variáveis consideradas estava significativamente correlacionada ao Ideb. No entanto, outras correlações demonstraram dados interessantes, como, por exemplo, a correlação negativa entre custo social e a experiência média dos professores. O fato é que, por ser negativa a correlação, se demonstra que quanto maior o custo social da escola, menos professores experientes se têm nela.Palavras-chave: administração municipal, administração da educação, educação básica, indicador de desempenho, estudo de caso
KECEMASAN MATEMATIK DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA
Authors: Hidayat Wahyu , Ayudia Delifya Bunga 
Published: December 2019

This research aims to analyze and examine deeply about the students’ mathematical anxiety and mathematical problem-solving of high school students. The research method used the correlational. The population in this research are high school students in West Bandung. Meanwhile, the sample of this research is 27 people that are purposively assigned to one of high schools in Cihampelas. Instruments used in this research are tests and non-tests. The results of this research shows that the abilities of mathematical problem solving of high school students are negatively affected by 57.1% of mathematical anxiety while 42.9 % is influenced by other factors beyond students' mathematical anxiety.
The Role of Phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase (PEMT) Gene rs12449964 Polymorphism in the Development of Acute Pancreatitis and its Complications
Authors: Samgina T. A. , Azarova Yu. E. , Kanishchev Yu. V. , Lazarenko V. A. , Nazarenko P. M. , Polonikov A. V. 
Published: December 2019

Background. Acute pancreatitis is considered to be an important issue in modern medicine. The phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase enzyme plays a significant role in the regulation of lipid metabolism by catalyzing the process of methylation of phosphatidylethanolamine to phosphatidylcholine. These lipids are key components of mitochondrial and cell membranes, providing their fluid and plastic properties and participating in the transport of fats, fatty acids and cholesterol. Along with its function in the synthesis of phosphatidylcholine, the methylation of phosphatidylethanolamine promotes the turnover of S-adenosylmethionine for the synthesis of cysteine and glutathione through transulphurisation. PEMT is a gene encoding the phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase enzyme.Aim. To determine the role of PEMT C/T rs12449964 polymorphism in the risk of developing acute pancreatitis and its complications among Russian residents in Central Russia.Materials and methods. Whole blood samples were collected from 502 unrelated patients with acute non-biliary pancreatitis (97 women and 405 men) of Russian nationality who had been admitted to the surgical departments of the city of Kursk from 2015 to 2018, as well as from 513 unrelated individuals of Russian nationality without gastrointestinal diseases (101 women and 412 men). The average age of patients and healthy individuals was 48.9 ± 13.1 and 47.89 ± 12.1 years, respectively. Genomic DNA was isolated by a standard phenol-chloroform extraction method. Genotyping of rs12449964 polymorphism was performed using real-time PCR by allelic discrimination using a CFX96 Bio-Rad Laboratories amplifier (USA) with TaqMan probes and commercial TaqMan SNP Genotyping Assays reagents purchased from Applied Biosystems (USA).Results. The study has shown that the frequency of the C allele and the C/C PEMT C/T rs12449964 genotype was higher in the group of patients with acute pancreatitis, while the C/T genotype was predominant in the control group. C/T — T/T genotypes demonstrated a protective effect on the development of infected pancreatic necrosis, purulent necrotic peripancreatitis and severe acute pancreatitis.Conclusions. The disruption of phosphatidylethanolamine methylation processes increases the sensitivity of cells to oxidative stress, which can lead to the development of acute pancreatitis.
Validasi Ahli pada Pengembangan Buku Saku Biologi Berbasis Mind Map (BIOMAP)
Authors: Suryanda Ade , Putri Azrai Eka , Julita Anita 
Published: December 2019

The development of additional learning resources in the form of biology pocketbook based on mind map (Biomap) was carried out by referring to the ADDIE development model, then being tested for its feasibility by media experts, materials, languages, teachers and students. The method of data collection uses a feasibility questionnaire adapted from the Badan Standar Nasional Pendidikan or BSNP. Data analysis was carried out by changing the total score of the test results in the form of percentages then converted into qualitative data using guidelines for interpreting product feasibility. The data obtained is used as a reference for product improvement. The results of the assessment conducted by linguists obtained an average score of 87.5%, media experts amounted to 86.1%, material experts amounted to 87.55%, trials to teachers amounted to 82.5%, trials for small group students amounted to 86,17% and a large group of 89%. The overall average score is 86.47%. Based on the interpretation of scores, the products developed obtained a category very feasible to use as an additional learning resource.
Abstrak. : Pengembangan sumber belajar tambahan berupa buku saku biologi berbasis mind map (Biomap) dilakukan dengan merujuk model pengembangan ADDIE, selanjutnya diuji kelayakannya oleh para ahli media, materi, bahasa, guru serta siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan buku saku biologi berbasis mind map (BIOMAP) bahan belajar mandiri berdasarkan pandangan ahli. Metode pengumpulan data menggunakan angket uji kelayakan yang diadaptasi dari Badan Standar Nasional Pendidikan atau BSNP. Analisis data dilakukan dengan mengubah skor total hasil uji ke dalam bentuk persentase selanjutnya diubah menjadi data kualitatif menggunakan pedoman interpretasi kelayakan produk. Data yang diperoleh digunakan sebagai rujukan untuk perbaikan produk. Hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli bahasa memperoleh skor rerata 87,5%, ahli media sebesar 86,1%, ahli materi sebesar 87,55%, uji coba kepada guru sebesar 82,5%, uji coba kepada peserta didik kelompok kecil sebesar 86,17% dan kelompok besar sebesar 89%. Rerata skor secara keseluruhan sebesar 86,47%. Berdasarkan interpretasi skor, produk yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak digunakan sebagai sumber belajar pendukung.
Pengembangan Multimedia Adobe Flash Pembelajaran Biologi Melalui Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Konsep Ekosistem
Authors: Sugandi Muhamad Kurnia , Rasyid Abdur 
Published: December 2019

Proses pembelajaran di sekolah khususnya pembelajaran biologi terlalu memacu otak siswa untuk melakukan penalaran verbal dan pemikiran logis berbagai macam konsep. Proses pembelajaran biologi hanya terpaku pada buku ajar saja, belum biasa memanfaatkan fasilitas pembelajaran berbasis ICT. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan multimedia adobe flash pembelajaran biologi melalui project based learning pada konsep ekosistem, mengetahui perbedaan kreativitas sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penggunaan multimedia pembelajaran biologi berbasis adobe flash melalui project based learning pada konsep ekosistem, mengetahui respon siswa terhadap multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian ini menggunakan Research and Developmen (R&) dengan model Thiagarajan (4). Pendekatan penelitian yang digunakan pada uji coba skala luas adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Pretest-posttest Group Design. Hasil penelitian menghasilkan produk multimedia adobe flash melalui project based learning pada konsep ekosistem yang telah valid dengan persentasi rata-rata validasi 83% kategori sangat valid, terdapat peningkatan kreativitas siswa setelah penggunaan multimedia pembelajaran, respon siswa terhadap penggunaan multimedia pembelajaran memberikan respon yang positif.
Katakunci: adobe flash, project based learning, kreativitas, ekosistem
Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias, y su impacto en el currículo TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica
Authors: Araya-Fernández Eduardo , Garita González Gabriela 
Published: November 2019

En el escenario de la educación superior, los planes de estudio deberán de fortalecer el conjunto de habilidades técnicas, blandas y complementarias en el estudiantado. Esta investigación generó varios resultados al realizar entrevistas con líderes de empresas que operan su negocio en Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en Costa Rica, efectuadas entre el 2016 y 2017. Por otro lado, es evidente indicar el panorama de cambio que se enfrenta la sociedad por lo que las universidades deben garantizar una oferta académica ajustada a las necesidades de las nuevas habilidades que está requiriendo el mercado laboral de los nuevos profesionales. Desde la perspectiva de la oferta académica en el campo (TIC), los planes de estudios de las carreras deben garantizar perfiles de salida que se ajusten a un contexto mundial, es decir, de una generación de estudiantes inmersos en una cultura digital y en un entorno comercial globalizado con base en una economía digital (Tirole,2017; Lombardeo, 2015). A partir de esta visión holística de la formación universitaria, en general, los planes de estudio no han estado ajenos a estos cambios y, aunque en forma lenta y gradual, han integrado y fortalecido las habilidades del futuro profesional a fin de adecuarle a los cambios que demanda la sociedad y el entorno económico. Sin embargo, la problemática se plantea en la medida en que los cambios planteados a los currículos y, específicamente a cada asignatura, no profundizan en potenciar las habilidades blandas y complementarias que se presume, un aumento en la relevancia y puedan ser necesarias en los procesos de contratación, desempeño y de ejecución. El principal resultado es el análisis de estas y el cómo definirlas, implantarlas y gestionarlas dentro del plan de estudios. De igual importancia la investigación revelo algunos factores que impiden su desarrollo óptimo. Cabe destacar que se profundizó en el análisis desde las perspectivas: académica, laboral y profesional a través de 65 empresas en Costa Rica. Esta investigación es la primera etapa que nos conducirá a plantear un modelo integral para la identificación, la selección, la aplicación y la evaluación, en forma sistemática para el fortalecimiento de los planes de estudio de carreras en el campo de las TIC.
Desarrollo de competencias tecnológicas: reto fundamental para los profesores universitarios costarricenses
Authors: Hidalgo Durán Gloriana 
Published: November 2019

El principal propósito del ensayo es presentar las diversas competencias tecnológicas que los docentes requieren en este nuevo siglo digital, con la finalidad de tomarlas en cuenta al realizar el planteamiento de una capacitación docente en las universidades públicas de Costa Rica. En este sentido, la importancia del artículo recae en el descubrimiento de que la sola implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) no garantiza de ninguna manera una mejor calidad. Por esta razón, el desafío actual en la educación costarricense consiste en capacitar a los docentes para mejorar el proceso de aprendizaje a través de estas herramientas. Actualmente, el país está realizando grandes esfuerzos para responder al reto y ha tenido éxito; no obstante, es posible concluir que aún falta mayor dedicación al proceso de capacitación e investigación en el área. Se concluye que es evidente que la virtualización de la educación superior costarricense apenas comienza.
El médico frente a la muerte
Authors: Gaus David , Obregón Miguel , Gevara Alicia 
Published: November 2019

Nancy Scheper Hughes sostiene que, al morir un ser humano, muere también con él su espacio, su lugar, y a la inversa, el espacio y el lugar que el individuo habitaba, pierde a quien en ellos moraba.
Para estudiar la muerte se debe considerar la historia y las condiciones sociales y económicas de la persona que fallece, el poder que alcanzo cuando estaba vivo, su sistema simbólico, sus creencias, en suma, su cosmovisión (1).
Los ritos mortuorios que practican todas las culturas, sirven para dar un sentido a la muerte, cuando una persona muere, queda el recuerdo, este no tiene que ver con cómo fue “realmente el fallecido cuando vivía”, sino con el acuerdo tácito, de los que “quedan vivos” desean establecer como recuerdo. Aparecen entonces el verdadero sentido del ritual funerario, el cual tiene como finalidad, establecer en que categoría quedara el difunto en la “memoria” o el “olvido”.
El ritual funerario, permite a la sociedad diseñar una “historia”, un relato, un cuento, de quien ha partido, para situarlo dentro de la memoria colectiva, o como sujeto anónimo, se pierda en el “mar del olvido” (2).
Ontoepistemologías del aborto en Ecuador: reflexiones críticas y bioéticas
Authors: Delgado Mendoza Hishochy , Escalona León Dayamy , Pérez Acosta Melissa 
Published: December 2019

El aborto constituye uno de los temas más candentes de la actualidad en cuestiones de salud desde la dimensión bioética. Su estudio ha devenido en inquietante misión para estudiantes, profesionales y demás miembros de la comunidad médica, entre otros interesados, por su impacto psicosocial, mórbido y cultural. El propósito de este artículo-ensayo es realizar una reflexión crítica sobre el aborto en el Ecuador y su impacto desde el punto de vista bioético. A través de este texto se busca ampliar las nociones del lector respecto al aborto y llegar a cuestionarnos: ¿cómo fortalecer juicios bioéticos respecto al aborto?, ¿cuáles son los beneficios, prejuicios y contraindicaciones de este?, ¿se respeta o no la autonomía y beneficencia del paciente? y ¿cómo esto podría afectar la vida de los mismo?
EL PENSAMIENTO PROSPECTIVO Y SUS ENFOQUES EN LAS ORGANIZACIONES LATINOAMERICANAS
Authors: Armijos Robles Lorenzo Adalis , Galarza Sandra , García Juanita 
Published: December 2019

La prospectiva estratégica ha demostrado su validez y robustez a través de innumerables experiencias empresariales, a nivel mundial, su aplicación ha sido implementada inclusive por instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales. En la presente investigación se busca presentar una reseña, de los diferentes enfoques de la planificación prospectiva, partiendo de las ideas de sus fundadores hasta los aportes más recientes, y una revisión de experiencias sobre su aplicación en organizaciones. La metodología es de tipo documental, con un enfoque teórico-descriptivo, para lo cual se utilizaron bases de datos electrónicas, y resultados de accesos y análisis de fuentes secundarias como textos, documentos y manuales.Se destacan como resultados, el volumen de experiencias en Latinoamérica, la producción técnica desde sus diversos enfoques de pensadores y planificadores, que han hecho aportes importantes para la praxis de este tipo de planificación en la región. Es relevante, así mismo, que las corrientes de la prospectiva (europea y americana), han evolucionado, adaptándose a particularidades de toda índole, en las organizaciones objeto de estudio e implementación de esta técnica.
Factors Responsible for Human Resources Management for Tertiary Education Goals Achievement in Ebonyi State of Nigeria
Authors: Nwakpa Paul 
Published: December 2019

This paper centered fully on the factors responsible for human resources management for tertiary education goals achievement in Ebonyi State. The author succeeded in itemizing and discussing twenty factors that could aid the achievement of tertiary education goals in Ebonyi State and beyond to include: 1. Prompt payment of staff salaries and allowances; 2. Regular promotion of staff; 3. Provision of staff training and education; 4. Employment of adequate staff among others. The author ended by recommending a total adoption or application of the twenty factors discussed for easy achievement of the tertiary education goals. Â Â Â Â Â