bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implementasi Resource Based Strategy Dalam Mencapai Sustainable Competitive Advantage
Authors: Rizqi Firdaus Aditya , Nugroho Wahyu 
Published: June 2020

Abstract: In supporting infrastructure development and housing needs, cement is one of the more widely used strategic commodities. Improvement of infrastructure and property development in Indonesia is caused by an increase in good economic growth in Indonesia. This is the main attraction for both domestic and foreign investors to further enliven the cement industry in Indonesia. Competition occurs between old players and new players who have plans and are building new factories. In addition to PT X in Indonesia there are also 6 (six) other cement companies and 8 (eight) new companies that will invest in the same field which causes competition among the cement industry players to increase. Facing this development, every company is required to be able to develop and evaluate competitiveness by utilizing existing resources to maintain a sustainable competitive advantage in industrial competition. One way to analyze a company's sustainable competitive advantage is to conduct a resource-based view analysis using the VRIO framework. The purpose of conducting a resource based view analysis is to find out whether resources are owned and managed, including in competitive disadvantage, competitive parity, temporary competitive advantage or sustainable competitive advantage. Based on the results of data analysis and discussion of the results of the study, it can be concluded that the resource-based strategy in supporting the achievement of sustainable competitive advantages in PT X is stated to have been proven. A resource-based strategy that includes financial, physical, organizational, technological, human, innovation and reputation resources described in the conclusion of this study is the result that PT X's resources are an important factor in sustainable competitive advantage.

Keywords: resources based strategy, sustainable competitive advantage, intangible resources, tangible resources, VRIO framework
Penentuan Strategi CV. JAMAL JAYA Dengan Analysis SWOT
Authors: Suwaryo Nugroho Irawan Bahrul Hayat, 
Published: June 2020

Perkembangan ekonomi yang semakin membaik dan stabil menggerakan sektor ril khususnya sektor pembangunan infrastruktur dan perumahan dan dunia industri. Secara lokal pertumbuhan sektor perumahan ditandai dengan semakin banyak jumlah pemukiman dan sentra-sentra bisnis di daerah Cileungsi dan sekitarnya. CV. Jamal Jaya merupakan salah satu usaha yang bergerak dalam penyewaan alat-alat berat yang berada di daerah tersebut dan berupaya untuk meraih peluang-peluang yang muncul agar perusahaan bisa meraih keuntungan secara optimal. Berbagai usaha dan cara dilakukan dalam menentukan strategi perusahaan ditengah kondisi persaingan yang semakin ketat agar tetap mampu bersaing dan bertumbuh, sehingga perlu ada upaya secara sistematis dan ilmiah dalam merumuskan rencana strategis perusahaan tersebut.
Evaluación de parámetros óptimos para mejorar la resistencia de biopolímero producido a partir de almidón: Revisión bibliográfica
Authors: Vásquez Anahí 
Published: June 2020

El creciente interés cada vez mayor en fuentes de energías renovables y biopolímeros ha llevado al desarrollo de varias alternativas para sustituir los plásticos tradicionales. El almidón aparece como una materia prima; sin embargo, los almidones nativos presentan algunas limitaciones básicamente asociadas a malas propiedades mecánicas y de estabilidad térmica. La búsqueda de literatura se realizó con la herramienta “Science Direct” y de manera narrativa. Los resultados mostraron que es necesario combinar el almidón con otros materiales poliméricos con el fin de producir un material con mejores propiedades mecánicas, como la resistencia al agua, mayor flexibilidad y resistencia al rompimiento, entre otras. Dando espacio a mas investigaciones en determinación de parámetros óptimos de procesamiento de biopolímeros resistentes a distintos factores.
Relaciones entre los alimentos lácteos, cereales, nutrición y la salud, en niños de edad escolar de Piura
Authors: Cabredo Gabriel 
Published: June 2020

Los lácteos son básicos en la alimentación humana, el uso de los cereales, se ha incrementado, su procesamiento, ha permitido mayor acceso a la población. El objetivo fue, determinar la relación entre el consumo de lácteos, cereales sobre la nutrición y salud en escolares de primaria. El estudio fue transversal y la metodología consistió en, recolección de datos a través del tiempo en un periodo específico (70 con lácteos y 70 con cereales), para inferir sus variaciones, sus determinantes y consecuencias. Pre experimental, muestra de 140 estudiantes de ambos sexos. Se obtuvo que la relación Peso/Edad, inicio del estudio, niños con Alto Peso/Edad 23 y Bajo Peso/Edad 117. Relación Peso/Edad, para los lácteos Alto Peso/Edad 26 y de Bajo Peso/Edad 117, para los cereales Alto Peso/Edad 132 y Bajo Peso/Edad 8. La relación Peso/Edad fue afectada al termino del experimento, disminuyendo con consumo de cereales, los estudiantes con Bajo Peso/Edad, fue más con cereales que con el uso de lácteos. El consumo de lácteos, y cereales mejoró la salud y la nutrición de los estudiantes, se disminuyó el número de alumnos con bajo peso (más con cereales) y disminuyó el número de estudiantes con sobrepeso (menos con los lácteos).
The Educational Needs of the Social Sciences High School teachers
Authors: AHMADI Gholam reza , BASSIRI Batoul 
Published: June 2020

This study is intended to survey the educational needs of the social sciences high school and guidance school teachers in Isfahan. Hence, the educational needs of high school teachers for teaching skills, counselling, Audiovisual - aids, psychology, evaluation, planning and human relations were classified and studied. The population under study comprised of all social sciences teachers, male and female, teaching at high school and guidance schools in Isfahan. 155 teachers were elected by cluster sampling .
The research methodology was one of descriptive survey and the instrument comprising of 32 close questions on Likert scale. Next,the collected data was analysed using the descriptive and inferential methodology. The result of the study indicated that ranking high school teachers with reference to educational needs were not equal and that ranking the educational needs of teachers consisted as the following priority:
1.technology and educational aids. 2. Educational psychology. 3.counselling and advisory services. 4.teaching skills. 5.evaluation skills. 6.instructional planning. 7.human relations.
Quand évaluer autrement permet d'apprendre autrement
Authors: De Vriese Hannes 
Published: June 2020

Depuis quelques années les collégiens français sont évalués non seulement par des notes mais aussi par la validation des compétences du socle commun du collêge, un outil qui doit rapprocher le systême scolaire français des normes européennes. Pour intégrer le socle commun dans sa pratique, l'enseignant doit mener une réflexion pédagogique, s'interroger sur le fonctionnement et les objectifs de cette nouvelle forme d'évaluation. On proposera ici une analyse de séances d'écriture mises en place en cours de français et organisées autour de l'évaluation de trois compétences du socle. Peut-on concevoir à l'aide de cet outil une nouvelle approche de l'écriture scolaire ? Est-il possible de réconcilier l'évaluation et l'apprentissage ? On se demandera comment le socle, qui remplace la notation chiffrée par l'évaluation de compétences, influe sur le déroulement des séances, le travail des élêves, leur motivation et leurs prestations.
Indicateurs et benchmarks
Authors: BOUCHARDY ISABELLE 
Published: June 2020

Pour la plupart pluriséculaires, puisqu'elles s'originent au coeur du Moyen-âge français chrétien, les universités ont été structurée dans leurs cinq contours modernes que voici, par décret d'empire napoléonien:
1 la laïcité, "lieu exclusif d'enseignement... aucune école, aucun établissement quelconque d'instruction ne peut être formé en dehors de l'université impériale" ;
1 les champs disciplinaires, "cinq ordres de faculté (théologie, droit, médecine, sciences mathématiques et physiques, lettres" ;
1 le mode hiérarchique, "un doyen choisi parmi les professeurs à la tête de chaque faculté de théologie" ;
1 la production, "chaque faculté confêre trois grades (baccalauréat, licence, doctorat) à la suite d'examens et actes publics" ;
1 le zonage académique, "autant qu'il y a de cours d'appel".
Toujours digne représentante du service public français "hybride" (Demeestère, Orange, 2008), l'université est aujourd'hui comptable de ses résultats, i.e. du service rendu aux citoyens et non plus seulement de l'historique obligation de moyens. La derniêre décennie a été féconde en repositionnements et transformations: nous proposons de les rappeler sommairement avant d'en discuter les actuelles incidences stratégiques.
Municipal and University Social Partnership in Latvia
Authors: Rivza Baiba , Bikse Veronika 
Published: June 2020

The key tasks of higher education are to provide a study process of high quality to prepare professionals according to the market requirements and to create new knowledge and transfer it to the national economy to foster the development of society. Higher education institutions can fulfill these requirements only in cooperation with various other institutions. Nowadays, the further development of this cooperation requires viewing it in a broader sense "“ in the aspect of the partnership. The paper mainly examines social partnerships between local governments and higher educational institutions to contribute to tackling common problems and reconciling interests, which is a significant precondition for regional development. In Latvia, social partnership is at the early stage of development. The overall aim of the paper is to examine theoretical findings and, based on them, to identify the views and recommendations of local governments regarding balancing the performance of regional higher education institutions (HEI) and the needs of society. The first part of the paper reviews the theoretical aspects of social partnership and analyses the possibilities to use social partnerships in regions. The second part focuses on the present situation in the regions and describes best practices of social partnership and the development trends in social partnership in Latvia's regions.
Impact de la simulation sur l'acquisition des concepts en électricité
Authors: CHEKOUR Mohammed , LAAFOU Mohamed , JANATI-IDRISSI Rachid 
Published: June 2020

La simulation présente un intérêt remarquable en électricité, car elle permet de simplifier les systèmes réels étudiés afin de faciliter la tâche cognitive des apprenants. Dans cet article, nous avons simulé le montage pont de Graëtz via le simulateur PSPICE. Cet assemblage est constitué de deux parties : un redresseur à diodes qui permet d’avoir un courant pulsé et un dispositif de lissage qui permet d’avoir un courant continu. La simulation proposée permet aux étudiants de modifier les paramètres de l’expérience et d’explorer le phénomène étudié afin de déterminer l’impact de simulations informatiques dans l’apprentissage des phénomènes électriques. Pour mesurer le degré de satisfaction des utilisateurs de la simulation du pont de Graëtz, on a administré un questionnaire à soixante-dix élèves de deux lycées marocains. Les résultats obtenus montrent que la simulation peut être utilisés comme un outil pédagogique alternatif, afin d’aider les élèves à assimiler les concepts en électricité.
L'Intérêt de la Formation Continue dans les Entreprises Marocaines
Authors: Zaim Mounia , Zaim Faical , Sbiti Morad 
Published: June 2020

La formation continue dans l'entreprise marocaine peut être évoquée par rapport à 1996, année de la premiêre réforme des Contrats Spéciaux de Formation (CSF). En 2002, une deuxiême réforme des CSF s'est avérée nécessaire pour compléter le systême et remédier aux insuffisances persistantes. Toutefois, c'est la derniêre réforme de 2014 qui semble attirer davantage les entreprises en offrant un cadre simplifié et plus convivial.
Avec une prise de conscience de plus en plus forte quant à l'importance d'investir en formation continue, on peut dire aujourd'hui que le marché de la formation continue est en pleine expansion.
Ce travail analyse l'importance de la formation continue dans l'entreprise marocaine à travers une enquête réalisée dans deux villes : Rabat et Salé. Le questionnaire est destiné aux responsables de formation pour caractériser l'intérêt qu'ils prêtent à la formation professionnelle continue au sein de leurs entreprises et pour déterminer le rôle de cette formation dans le développement des compétences à même d'améliorer la rentabilité de l'entreprise.
Etude critique du curricula mis en place aux centres de formation des enseignants au Maroc
Authors: MARHNINE Hassan , ZARHOUTI Chafika 
Published: June 2020

La problématique de la formation des enseignants des trois cycles scolaires a été évoquée dans cette recherche. Celle-ci s’inscrit dans une perspective de diagnostic des malaises susceptibles de nuire au curricula de formation en place aux centres régionaux des métiers de l’éducation et de l a formation (CRMEF) au Maroc. Tels malaises auraient inéluctablement des répercussions négatives sur la performance de la formation des enseignants voire le système éducatif tout entier. Nous nous sommes engagés à faire des suggestions relatives aux remèdes potentiels. Le volet théorique de cette recherche a porté sur la professionnalisation du métier de l’enseignant dans sa relation étroite avec un socle de compétences professionnelles à développer chez les futurs enseignants. Nous avons cité des définitions conçues par certains auteurs ( Bourdoncle, 1991), (Lang, 1999), (Maubant et Roger, 2012), (Wittorski, 2008) qui illustrent le concept de professionnalité dans le domaine de l’enseignement. Le volet pratique a impliqué la stratégie de répondre aux questions fondamentales inhérentes à la formation des futurs enseignants, en quête d’éventuelles solutions. Notre recherche est bel et bien motivée par notre vive envie de contribuer à l’élaboration d’un nouveau curricula de formation. Mais pour ce faire, il est impératif de :

Revenir sur les expériences, les nouveautés et les approches naguère adoptées par le système éducatif marocain en particulier après l’avènement de la charte nationale pour l’éducation et la formation.

Capitaliser les expériences nationales précédentes relatives à la formation, garder ses bienfaits et l’adapter aux innovations en matière de professionnalité.

S’ouvrir sur les expériences de référence et les orientations éducatives modernes internationales.

Travailler selon un nouveau régime qui vise la promotion de la pratique enseignante pour que l’action pédagogique soit exclusivement centrée sur l’apprenant.

Cette recherche s’inscrit aussi dans notre engagement de mettre en exécution notre sincère intention, celle d’apporter notre contribution, humble qu’elle soit, à promouvoir la qualité de formation des futurs enseignants soit la condition sine et qua non de professionnaliser et rentabiliser l’apprentissage au sein de nos établissements scolaires. En effet, ce sont les belles intentions conjuguées aux actions qui sont vraisemblablement génératrices des résultats escomptés.
University-Based Smart Cities: from collective intelligence to smart crowd-conscience
Authors: Makkaoui Mohamed , Lachhab Fadwa , Bakhouya Mohamed 
Published: June 2020

Quality of life, economic, knowledge and human capitals "˜development are the main challenges of the new wave of smart cities. Hybrid strategies of cost leadership and innovation need to be aligned mostly by highly deliberate university creative services. Physical, intellectual and social capitals are loosely coupled to better understanding of the urban fabric and norms of behavior. It requires the creation ofapplications enabling data collection and processing, web-based collaboration, and "real-time" mining of the collective intelligence of citizens. The Internet of Things (IoT) has been viewed as a promising technology with great potential for addressing many societal challenges, filling the gap in terms of citizen's sensitivity measurement. At the physical level of its ecosystem, buildings are responsible for about 40% of energy consumption in cities and more than 40% of greenhouse gas emissions. With recent products available today, energy consumption in buildings could be cut by up to 70 percent, but it requires an integrated and collective adaptive framework to show how buildings are operated, maintained and controlled with the support of IoT-based innovation and solutions. The number of new IoT protocols and applications has grown exponentially in recent years. However, IoT for smart cities needs accessible open data and open systems, so that industries and universities can develop new services and applications. The main aim is to develop energy efficient frameworks to improve energy efficiency by using innovative integrated IoT techniques. These techniques could integrate technologies from context-aware computing, context-dependent user expectation and profile and occupants' actions and behaviors. This paper tend to present in what extent a case of university-based smart city would invest in IoT as both strategy and process in order to enhance efficiency, innovative education and attractiveness for its current and future citizens.
Culture et développement de bonnes pratiques de GRH en Afrique
Authors: FERRAR DRISS 
Published: June 2020

Nous nous proposons d'apporter à travers le présent article, des regards croisés de la littérature décryptant l'influence de la dimension culturelle sur les pratiques de GRH au sein des entreprises. Nous analysons cette influence, comme frein ou levier dans le cas d'entreprises marocaines. Nous utilisons pour ce faire une méthodologie qualitative prospective basée sur les dires de 45 acteurs experts, choisis dans divers secteurs d'activités socioprofessionnels. Nous chercherons en définitive à comprendre et prospecter les représentations mentales que les experts se font des pratiques managériales sous-tendues par la dimension culturelle.
Deeper Learning - How can it revolutionize African education and prepare students for the future workforce?
Authors: DOGRA AMBALIKA 
Published: June 2020

The term 'Deep learning' is widespread today from the name of machine learning. On the contrary, another term 'Deeper Learning' from the area of education was prevalent a decade ago, but now it is becoming a fashionable phrase for educationists. It is not just a buzz word, but it also has a power to change the status quo of education and revamp it to the next level. Though, it has the potential to transform teaching and learning, it is still unsure how to gear it up in education and perhaps, a stronger and a new pedagogy is much needed here to usher into fourth industrial revolution.
The purpose of this perspective paper is to find out and design a new pedagogical framework which can be utilized to carry out the process of deeper learning and prepare students for the future workforce. The chief mission is to improve deeper learning skills of students, and to make it, author decided to bring a new design for deeper learning. Executed with a 21st century pedagogy, deeper learning is the most effective approach to achieve and improve learning process of students and turn them into learning leaders instead of focusing more on their academic outcomes. The priority is to improve meaningful learning and its application. Application means transferring what one has learned into another situation which can be similar or completely dissimilar. However, before transferring, it is significant to have a meaningful learning, only then transfer can take place. This paper has emphasized on a new pedagogy which can improve the learning process of students through the use of digital technology.
Because of the scarcity of research on deeper learning, author has analyzed deeper learning talk or articles, and determined to lead a new DL (deeper learning) Framework. Evidences were gathered concerning what researchers and schools are doing along with authors' own perspective to bring deeper learning in teaching and learning, then a new pedagogical framework was brought out.
This perspective has great implications to improve deeper learning skills of students. Schools, College or Universities can use DL framework as a reference on how to use deeper learning approach in education.
Qualité de l’enseignement de base et inégalités scolaires au Maroc
Authors: EL FILALI MY EL WAFI , EL MOUTAOUKIL ABDELKADER 
Published: June 2020

La déclaration mondiale de l’éducation pour tous (EPT) adoptée à Jomtien (1990) et le cadre d’action Dakar (2000) ont bien défini une vision globale qui porte sur un enseignement généralisé, équitable et de qualité (UNESCO : rapport mondial de l’éducation pour tous).
L’équité à l’école est devenue une exigence à cause de son caractère inséparable de la qualité. C’est dans ce sens qu’apparait la nouvelle réforme de l’école marocaine celle de la vision stratégique 2015-2030 qui prône une école de l’équité, de la qualité et de la promotion de l’individu et de la société.
La présente contribution ambitionne de jeter la lumière sur les différentes formes d’inégalités scolaires qui entravent la réalisation des objectifs du développement en matière de l’accès à une éducation de qualité, et ce à travers une approche comparative des systèmes de qualité dans les payes de la région MENA. On essaiera également de mettre l’accent sur les indicateurs de l’équité et de la qualité liés au processus de l’enseignement tout en se basant sur les données récentes des évaluations internationales TIMSS (2015) et PIRLS (2016).