bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
فاعلية أسلوب التعلم التعاوني في إتقان الأداء المهاري لطلاب معهد الفنون الجميلة للبنين في مادة الخط العربي
Authors: المدرس مرتضى إبراهيم جميل  
Published: March 2020

يتعيَّن على معلم مادة الخط العربي أن ينتقي تقنية فنية ملائمة لتدريس مادة الخط العربي تحقق غايته التعليمية دون إهمال الجوانب الجمالية والفنية المطلوبة. وقد ظهر للباحث من خلال الدراسة الاستطلاعية أن هناك ضعفاً في قدرات الطلبة على أداء مهارات الخط العربي في ضوء خطة وتقنية واضحة، الأمر الذي شجعه للتفكير في ضرورة اعتماد آليات علمية لتدريس مادة الخط العربي من خلال توظيف أسلوب التعلم التعاوني، وقد احتوت هيكلية البحث على أربعة فصول، اشتمل الفصل الأول منه على الإطار المنهجي وتضمن مشكلة البحث وأهميته وهدفه وحدوده وتحديد المصطلحات، أما الفصل الثاني فقد خُصص للإطار النظري الذي اشتمل على مبحثين خصص أولها للتعلم التعاوني والثاني تحدث عن الخط العربي. أما الفصل الثالث فتناول منهجية البحث وإجراءاته، أما الفصل الرابع والأخير فخصص للنتائج والاستنتاجات والتي كان من أهمها:

يعد التعليم التعاوني من الطرائق التدريسية الجيدة التي ثبت استخدامها في تنمية مهارات الطلبة على أداء مهارات الخط العربي.
هناك تصورات خاطئة يحملها عدد من أفراد المجموعة التجريبية حول كيفية أداء مهارات الخط العربي وتنفيذ متطلباته، لهذا ظهر أثر الخطط التدريسية النموذجية في تنمية مهاراتهم في الخط العربي.
المفاهيم الجمالية في فلسفة أفلاطون وإسهاماتها التربوية في الفن الأوربي
Authors: م. د. تحرير جاسم كاطع العتابي  
Published: March 2020

ان البحث الحالي يتلخص بدراسة المفاهيم الجمالية عند أفلاطون واسهاماتها في الفن الأوربي حيث يؤكد أفلاطون ان الاحوال التي تثيرها الفنون المختلفة في الانسان تتغلغل في نفسه تدريجياً حتى تصبح طبيعة ثابتة أي ان النمو النفسي للمرء يتحدد من خلال الانفعالات التي يمر بها والتي تلعب فيها الفنون دوراً كبيراً وقد هدف البحث الى التعرف على المفاهيم الجمالية عند أفلاطون واسهاماتها التربوية في الفن الأوربي.
وللوصول الى النتائج قسّم البحث على أربعة فصول: مثّل الأول منها الإطار المنهجي للبحث، وقد تناول خلاله: مشكلة البحث والتي تمخضت عن وجود سؤال مبهم هو ما هي المفاهيم الجمالية عند أفلاطون وما هي انعكاساتها التربوية في الفن الأوربي، ليكون هدف البحث هو التعرف على المفاهيم الجمالية عند افلاطون واسهاماتها التربوية في الفن الأوربي. كما أدرج الباحث أهمية هذا البحث بنقطتين كان أهمها ما يقدمه البحث من إفادة للباحثين في مجال علم الجمال وفلسفة الفن على المستوى الفني والتربوي. وتضمن البحث ايضاً حدود البحث المكانية والزمانية والموضوعية وكذلك تحديد المصطلحات وهي (المفهوم، والجمالية، والتربية).
أما الفصل الثاني فقد شمل الإطار النظري للبحث وقد تكوّن من مبحثين، عني الأول منها بدراسة مفاهيم أفلاطون الجمالية، أما الفصل الثاني فقد خصص لدراسة أنماط التربية.
أما الفصل الثالث فيمثل اجراءات البحث، وقد شمل مجتمع البحث والعينة التي تمثلت بعملين فنيين اختارهما الباحث وتحليل العينة لإستخراج الآليات والاشتغالات الجمالية والتربوية فيها.
في حين ان الفصل الرابع تضمن النتائج وكان من أهمها:

للتربية عند أفلاطون مكانة خاصة.
ان أفلاطون قد نجح في تحقيق التوازن في تأكيد الجانب التربوي في الفن كما قام بالاحتفاء بتنمية التذوق الجمالي كعامل أساسي في تربية المواطن وتكوينه التكوين اللائق بالإنسان وقد انعكست هذه المفاهيم الجمالية والتربوية في العينات (1) و(2).
رأى فلاسفة العقل ومن ضمنهم أفلاطون ان للتربية اهمية كبرى في بناء الفكر الانساني .

ومن الممكن نقل القيم التربوية عن طريق الفن ونجح افلاطون بطروحاته الفلسفية في تحقيق التوازن من خلال تأكيده على الجانب التربوي في الفن كما قام بالاحتفاء بتنمية التذوق الجمالي كعامل اساسي في تربية المواطن وتكوينه اللائق بالانسان وقد انعكست هذا المفاهيم الجمالية التربوية في الفن :
النظام واثره في تحديد سمة الشكل للخزف العراقي المعاصر (الخزافات العراقيات انموذجاً)
Authors: م.م.  هديل سلمان سعيد الموسوي  
Published: March 2020

يعنى هذا البحث في دراسة النظام واثره في تحديد سمة الشكل للخزف العراقي المعاصر (الخزافات العراقيات انموذجا) الذي يقع في اربعة فصول، ضم الفصل الأول مشكلة البحث ومن ثم أهمية البحث، اهدافه، وحدوده، وقد تحدد البحث ضمن ثلاث حدود وهي الموضوعية التي شملت اثر النظام في تحديد سمة الشكل، والزمانية للمدة ما بين (2011 – 2019)، والمكانية في العراق وتحديدا لبعض المصطلحات التي لها علاقة بالبحث، والفصل الثاني فقد ضم الإطار النظري الذي تهيكل في مبحث واحد وهو مفهوم النظام في فن الخزف، والفصل الثالث تمثل باجراءات البحث والتحليل ورصد مجتمع البحث الذي يتكون من مجموعة من الاعمال الخزفية لمجموعة خزافين عراقيين ، وافرزت العينة بالطريقة القصدية على وفق عدد من الضوابط التي افرزتها السيرة الشخصية والفنية وقد تكونت عينة من 8 نماذج ثم تحليلها ضمن معايير ومؤشرات الاطار النظري لمنهج الاسلوب الوصفي بمسح وتحليل الاعمال الخزفية تلك بمنهج الوصف والبحث والاستقراء والاعتماد على الدراسات والبحوث العلمية التي تناولت تحليل المحتوى لاعمال الخزف في العراق، اما الفصل الرابع فقد اختص بالنتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي توصلت اليها الباحثة.
دراسة تأثير بعض المركبات ذات المصادر الطبيعية في تكوين الغشاء الحيوي Biofilm لبكتريا Cronobacter sakazakii
Authors: كاردينيا عامر إسماعيل  , أ.م.د  لمى عبد الهادي زوين  
Published: March 2020

جاءت الدراسة الحالية للكشف عن تأثير بعض المركبات ذات المصادر الطبيعية (Citral ، Curcumin ، Inulin ، Resveratrol ، Trans-cinnamaldhyde ) في تكوين الغشاء الحيوي Biofilm باستعمال طريقة الاطباق المعايرة Microtiter plate لبكتريا Cronobacter sakazakii.
تم الحصول على 17 عزلة لبكتريا C. sakazakii من مصادر سابقة مصدرها عزلات سريرية وعزلات الحليب ، بالاعتماد على الكشف المظهري والاختبارات الكيموحيوية وتم تأكيد التشخيص بأستعمال البادئ الفرعي للجين 16S rRNA .
وقد أظهرت المركبات ذات المصادر الطبيعية) Citral, Curcumin، Inulin، Resveratrol ، Trans-cinnamldhyde) بأستعمال التركيز (50،100) مايكروغرام/ مللتر فعالية في تثبيط تكوين الغشاء الحيوي اعتماداً على مصدر العزلة وتركيز المركب .
تقويم المناهج التطبيقيه للدروس المسرحية في قسم التربية الفنية
Authors: أ.م.د. رغد زكي غياض  
Published: March 2020

تتلخص مشكلة البحث باطار المناهج التطبيقية من ناحية تقويم الدروس المسرحية في قسم التربية الفنية. لذا فان اجراء هذه الدراسة تمهد الطريق لتطوير المناهج التي تبحث بها هذه الدراسة بحسب متطلبات المجتمع وتطورات العصر اعتمادا على اراء المختصين تبرز اهمية البحث الحالي بما يأتي: 1.ستوفر هذه الدراسة معايير لتقويم المناهج التطبيقية للدروس المسرحية 2 . قد تفيد مديرية المناهج بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي عند قيامهم با صلاح المناهج وتطويرها.3.يتناول البحث الحالي تقويم مناهج لم يسبق ان تم تقويمها وهي المناهج التطبيقية للدروس المسرحية كي تكون دراسه جديدة في ميدان تقويم مناهج التربية الفنية وتحديداً المناهج التي تتضمن المحتوى التطبيقي. 4. يفيد البحث الحالي قسم التربية الفنية في كلية التربية الاساسية للوقوف على واقع المناهج المقررة فيه للوصول الى قرارات تطور هذا الواقع وترتقي به يهدف البحث الحالي الى تقويم المناهج التطبيقيه للدروس المسرحية في قسم التربية الفنية. استخدمت الباحثة المنهجية الوصفية لملاءمتها لطبيعة البحث .كانت اهم النتائج: 1. الحاجه الى تحسين المناهج التطبيقية لدروس المسرح من اجل الارتقاء بمستوى اهدافها ومفرداتها الى المستوى الذي تنطبق فيه مع المعايير الصالحه للمناهج التطبيقيه، وبالتالي تتلاءم مع التطورات الحاصله في هذا المجال.
اثر استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في حل المشكلات
Authors: م.د. سلمى لفتة ارهيف  
Published: March 2020

هدف البحث معرفة اثر استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في حل المشكلات لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة العلوم .وتكونت عينة البحث من (60) طالبة ، تم توزيعهن الى مجموعتين : مجموعة تجريبية وضمت (30) طالبة دُرست باستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب ، ومجموعة ضابطة وضمت (30) طالبة دُرست وفق الطريقة الاعتيادية . تضمنت الاداة اعداد اختبار حل المشكلات مكون من (35) فقرة ضمن (7) خطوات ،وقد اظهرت النتائج وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار حل المشكلات ولصالح التجريبية ، وفي ضوء نتائج البحث قدمت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات .
اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل ودافعية طالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية
Authors: م.نورس حيدر محمود  
Published: March 2020

يسعى البحث الحالي الى التعرف على اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة لتحصيل ودافعية طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التربية الفنية .
ولكي تتحقق الباحثة من هذا الهدف, فقد اتبعت مجموعة من خطوات المنهج التجريبي ,حيث حددت الباحثة محافظة ديالى في قضاء بعقوبة المركز لطالبات المرحلة المتوسطة بحثها ممن يتلقون مادة التربية الفنية, وقد اختارت الباحثة عينة من الطالبات حجمها (61) طالبة من متوسطة ام سلمة.
وقد قامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة ,وقد استخرجت الباحثة للاختبار مجموعة من الخصائص السايكومترية الاساسية من (صدق,تمييز,صعوبة,ثبات) ,وكي تتحقق الباحثة ان التغير الحاصل في المجموعة التجريبية يعود الى اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة ,فقد قامت الباحثة بمجموعة من التكافؤات بين المجموعتين في ( العمر, الذكاء ,التحصيل الدراسي) كي تضمن ان التغير الحاصل لا يعود الى العوامل الدخيلة .
وبعد ان اطمأنت الباحثة الى تكافؤ المجموعتين ,واكتمال الخصائص السايكومترية للاختبار التحصيلي قامت الباحثة بتطبيق التجربة على عينة البحث وقد توصلت الباحثة الى ما يأتي:
الاستنتاجات:

تفوق افراد المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية الذكاءات المتعددة على المجموعة الضابطة التي درست بطريقة المحاضرة في التحصيل الدراسي في مادة التربية الفنية
تفوق افراد المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية الذكاءات المتعددة على المجموعة الضابطة التي درست بطريقة المحاضرة في الدافعية نحو التعلم في مادة التربية الفنية
اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في رفع مستوى التحصيل الدراسي والدافعية نحو التعلم لدى طالبات الصف الاول متوسط في مادة التربية الفنية

التوصيات :

العمل على تنظيم الدورات التدريبية الدورية في مجال طرائق التدريس الحديثة في وزارة التربية والمؤسسات الرسمية التابعة لها من اجل مواكبة التطور العلمي في مجال طرائق واستراتيجيات التدريس
اقامة المؤتمرات وورش العمل التي توضح افضل الطرق لزيادة دافعية الطلبة نحو دراسة مادة التربية الفنية
الاهتمام بمرحلة المتوسطة كونها تمثل مرحلة المراهقة لدى الطالبات وفيها الكثير من التقلبات النفسية والجسمية والمعرفية

المقترحات
بناء على النتائج التي توصلت اليها الباحثة ,نقترح ما يأتي:

اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التربية الفنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها .

فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية في مادة التربية الفنية .
دراسة بعض الصفات الزهرية والمركبات الطبية الفعالة في نبات الكزبرة (Coriandrum sativum L.) تحت تأثير الفسفور والتربتوفان والتداخل بينهما
Authors: أ.د. بهاء الدين مكي فيروز الربيعي  , هند كامل كريم سالم الوحيلي  
Published: March 2020

أجريت تجربة حقلية في الحديقة النباتية لقسم العلوم – كلية التربية الاساسية – الجامعة المستنصرية لموسم النمو الشتوي 2018 – 2019 لمعرفة تأثير تراكيز ومستويات متزايدة لكل من الحامض الاميني التربتوفان وسماد الفسفور والتداخل بينهما في بعض الصفات الزهرية والمركبات الفعالة لنبات الكزبرة Coriandrvum sativum L زُرعت بذور الكزبرة بتاريخ 15/11/2018 وتم إجراء كافة العمليات الزراعية من ري وتسميد وإزالة الأدغال ومتابعة نمو النبات حتى موعد الحصاد.
أضيف الفسفور بثلاثة مستويات 60,30,0 كغم.هـ-1 و ثلاثة تراكيز من حامض التربتوفان 0,10,5 ملغم.لتر-1. صُممت التجربة وفق القطاعات الكاملة المعشاة(R.C.B.D)Randomized Complete Block Design وبذلك تضمنت 27 وحدة تجريبية مساحة لكل متر مربع وأصبحت تجربة عاملية 3x3x3.
وبيّنت النتائج الى أن إضافة الفسفور بمتوسط 60 كغم.هـ-1 أدى الى زيادة عدد النورات الرئيسة بنسبة 21,71%، وأن إضافته بنسبة 60 كغم.هـ-1 أدى الى زيادة في عدد النورات الثانوية بنسبة 21,85% ونسبة الزيت 13,18% ولا يوجد تأثير معنوي عند إضافة الفسفور عند الكثافة النوعية ومعامل الانكسار.
كما إن الرش بحامض التربتوفان عند التركيز 5 ملغم.لتر-1 أدى الى زيادة عدد النورات الرئيسة بنسبة 15,68% وعدد النورات الثانوية بنسبة 15,55% والزيت بنسبة 20,86% ولا يوجد تأثير عند الكثافة النوعية ومعامل الانكسار عند إضافة التربتوفان.
وكان للتداخل الثنائي بين 60 كغم.هـ-1 فسفور و5 ملغم.لتر-1 تربتوفان زيادة في عدد النورات الرئيسة بنسبة 46,88% وعدد النورات الثانوية 46,95 ونسبة الزيت 52,90% ولا يوجد تأثير معنوي عند الكثافة النوعية ومعامل الانكسار.
واظهرت نتائج الفحص والتشخيص الكروماتوغرافي باستعمال تقنية كروماتوغرافيا السائل ذي الاداء العالي(High performance Liquid chromatography) (HPLC) تشخيص ثمانية مركبات من الزيت الطيار للكزبرةCamphor, Limonene, Cis–dihydroxy carvone, Broneal, Linalool, Neral, Geranyl acetate, coumarin .
The aesthetics of artistic expression in productions of Islamic Photography School
Authors: م.د. اخلاص عبد القادر طاهر  
Published: March 2020

The research highlights on the aesthetics of artistic expression in the products of the Islamic photography schools to highlight the most important aesthetic and aesthetic values ​​by analyzing selected models of those products that the Islamic photographer was able to employ the various life data and its multiple vocabulary to create visual spaces that are characterized by balanced symmetry. He distributes his vocabulary and characters and the contents of his photographic art through a visual text that gave special attention to these productions. These products came as a clear, articulated and expressive view of themselves, inspired by their ideas and implications from the social life of Islamic society.
The current research aims to reveal the aesthetics of artistic expression in the productions of Islamic photography schools.
Therefore, the researcher adopted the analytical descriptive approach in building the research procedures as it is the most scientific method suitable to achieve the objective of the current research. The current research community consists products of Islamic art photography schools in (Iraqi - Mughal in Iran - Timorese school - Ottoman Turkish photography) dating back to middle Ages.
Since the research community is very broad, the researcher resorted to selecting an objective sample consisting of (4) models:
1- Baghdad School (Al-Barqa'a Center- The Hajj procession) 2- (zal under Roodbe's balcony) Shahnama Ferdosi 3- Elephant's Hour.
The main conclusions are:
pictures expressed a symbolic message, reflected the customs and traditions of those times.
2 - Misrepresentation was present by drawing shapes and exaggerating disposing of proportions contrary to the truth.
3 - coordinating the constituent components of the pictures and creating balanced and unified relationships with each other to achieve aesthetic expression.
The most important conclusions are:
1- The value of the creative achievement, the aesthetic and artistic inventory, and the power of expression in Islamic art through their expressions of the soul of society, showing the intellectual level of the Muslim artist.
2- The Islamic decoration was used in the products of Islamic schools to exalt the material existence based on the aesthetic shape which represented by the centrality of man.
اثر إستراتيجية بوليا في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Authors: م.م.  نور عبد الملك ناجي  
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي التعرف على اثر استخدام إستراتيجية بوليا في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية لمادة الكيمياء .
ولقد تحدد البحث الحالي بطالبات الصف الرابع العلمي في ثانوية الوركاء الأهلية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة للعام الدراسي 2011-2012 والتي اختيرت بصورة قصدية .
وبلغت عينة البحث (30) طالبة تم اختيارهن بالتعين العشوائي لتمثل مجموعتي البحث, حيث بلغ عدد طالبات(15) طالبة في كل مجموعة, وكوفئ أفراد المجموعتين بالمتغيرات (العمر الزمني,التحصيل في مادة الكيمياء للصف الثالث المتوسط , والخبرة السابقة).
اعد اختبار موضوعي تألف من (20) فقرة , (10) فقرات منها من نوع الاختيار من متعدد و(5) فقرات من نوع التكميلية و(5) فقرات مقالية, وحسب معامل ثبات الفقرات الموضوعية باستخدام معادلة (كيودر ريتشاردسون20) و قد بلغ معامل ثبات الاختبار (0.80) اما الفقرات المقالية فقد تم اعتماد الاتفاق بين المصححين؛ الباحثة (ومدرسة المادة)، وحسب معامل ارتباط بيرسون للتصحيحين وكان معامل الثبات (0.83)، وهو معامل ثبات جيد جداً.
أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام (إستراتيجية بوليا) على المجموعة الضابطة التي درست باستخدام (الطريقة التقليدية) ، ,واوصى البحث باستخدام استراتيجيات حديثة مثل إستراتيجية بوليا في تدريس المواد العلمية وأقترح أجراء دراسات وبحوث أخرى تتناول أثر إستراتيجية بوليا في متغيرات أخرى مثل (تنمية المهارات، تنمية التفكير الناقد، الاتجاه نحو المادة).
مخاطر سينما الرعب ... على المجال الذهني للمتلقي
Authors: الدكتور كاظم مـؤنـس  
Published: March 2020

يسلط هذا البحث بؤرة الاهتمام على جمهور أفلام الرعب ويناقش طبيعة العلاقة بينها والمتلقين من خلال تسليط الضوء على الآثار الناجمة من تعرضهم لنوع الرعب وإنعكاس ذلك في سلوكيات الأفراد بدرجات متفاوتة ، كما يتعرض بدرجة مناسبة لأهم النظريات التي تكرست لدراسة الآثار النفسية والسلوكية لدى المتعرضين لأفلام الرعب، كما يجيب البحث على العديد من الأسئلة التي نشدت إجابات ملحة متعلقة بالمستوى البايولوجي والنفسي المرتبط بالدافع الذي يقف خلف ممارسة عمليات التعرض لدى مشاهدي هذا النوع من الرعب. من هذه المنطلقات ولدت حاجة ملحة لمعرفة الأسباب التي تدفع بجيل هذا اليوم للوقوف طويلا على شباك التذاكر من أجل الحصول على تذكرة لأحد أفلام الرعب الآخذة بالأزدياد خصوصا في الألفية الثالثة.كما تُعد هذه الدراسة محاولة لسبر اغوار حزمة من الأسئلة المُشككة بالعديد من التصورات والفرضيات التي تعرضت للعلاقة بين تأثيرسينما الرعب والمتلقي، إستنادا إلى الدراسات العلمية والنفسية والمُدعمة بالعديد من النظريات ذات الصلة وصولا إلى تحقيق الأهداف المتوخاة من الدراسة .
توظيف الشلالات المائية وأنعكاساته على البيئة الداخلية (المطاعم السياحية أنموذجا )
Authors: محمد علي يحيى ناصر علي  , أ.م.د. علاء الدين كاظم الأمام  
Published: March 2020

تاتي أهمية البحث من الأهتمام بدراسة التشكيلات المائية الناتجة من مياه الشلال وتاثيراتها وصولا بها وباقي مفردات التصميم الداخلي الى مستوى وظيفي إبداعي جمالي من أجل الأرتقاء بالعملية التصميمية، أما أهداف هذه الدراسة فهو تحديد تاثيرات إنسيابية المياه والطرق التي تنساب بها للوصول الى التوظيف الأنسب ضمن وحدات الشلالات المائية لتشكيل التاثير الأكثر فاعلية من الناحية البصرية والسمعية والكشف عن علاقتها وظيفيا وتعبيريا بالتصميم الداخلي لصالات المطاعم السياحية، اما الفصل الثالث خصص لوصف العينات وإستمارة الأستبيان والمصممة من قبل الباحث وتم إستشارة خمسة خبراء في مجال التصميم ودراسة العينات الأربعة من مجتمع البحث.
نتائج البحث فقد خصص لها الفصل الرابع من البحث حيث حللت العينات من قبل الباحث على ضوء فقرات إستمارة الأستبيان وإستخلاص النسب المتحققة والغير متحققة في العيناة المنتقاة بصورة قصدية والتي من خلالها توصل الباحث الى مجموعة من الأستنتاجات والنتائج والتوصيات والمقترحات، لقد تبين للباحث من خلال الملاحظة وتحليل العينات إن هناك إهمال للجمالية الشكلية للتكوينات الناتجة عن عنصر الماء أثناء تساقطة من الأعلى وإهتمام بالخلفية التكوينية للشلال المائي .
توظيف النص الأسطوري في الخطاب السينمائي
Authors: م.م. انور عبد شاطي  
Published: March 2020

بعد التطورات التي طرأت على صناعة الافلام السينمائية والدراما التلفزيونية، نتيجة تداخل العديد من التقنيات العلمية، وخصوصاً برامجيات الحاسوب، لم تُعد الموضوعات الغرائبية او الاسطورية عصية او صعبة التنفيذ والتجسيد بسبب غرائبية ولا مألوفية الاحداث والشخصيات والافعال الخارقة للمألوف والعلم والمنطق، فقد وظفت التقنية والعلم في بناء الشكل السينماتوغرافي، جعلت من هذا الوسيط ذا قدرات تجسيدية، قادرة على معالجة شتى الموضوعات، والتعبير عن أعقد الأفكار الانسانية، سواء أكانت فلسفية ام أسطورية أم فنتازية في بنائية الصورة المرئية.
مثل التعامل مع الاساطير تحديا ابداعيا منذ بدايات السينما وحتى وقتنا الحاضر، بسبب الغنى الفكري والحدثي داخل الاسطورة، وهو ما يعني البحث عن معالجات اخراجية تتماهى مع الاسطورة وتقدمها بشكل جديد، من حيث التنفيذ والاستعانة بتقنيات رقمية تمكن التعامل مع المكان والشخصية والفعل الاسطوري صدقيته على مستوى التنفيذ، يضاف الى ذلك ان للأسطورة خصوصية في تناولها القصصي على مستوى عمقها الفكري او الفلسفي او كونها ذات قدسية عند بعض الاقوام، وقد ادرك الباحث ان للأسطورة رسوخا في العمل الفني، لانها تشير دائما الى وقائع يزعم انها حدثت منذ زمن بعيد، وجوهر الاسطورة يكمن في القصة التي تحكيها. من ما تقدم اوجز الباحث مشكلة البحث بالتساؤل الاتي:
ما هي المعالجات الاخراجية لتوظيف النص الأسطوري في الخطاب السينمائي؟
Characteristics of Tragi-Comedy in Charles Dickens's Novel Oliver Twist
Authors: Asst. Prof. Ali Mohammed Segar  
Published: March 2020

The English novelist Charles John Hoffman Dickens (1812-1870) is well known for scholars and students of English literature. His name is always accompanied to some( classics) in the history of the English novel such as: ( Oliver Twist( 1839), David Copperfield (1850), Hard Times ( 1854 ), The Tale of Two Cities ( 1859 )Great Expectations (1860) and other novels. He is one of the most professional novelists of the Victorian age; rather, he is regarded by many critics as the father of the realistic trend and the greatest novelist of his age.
In his fiction, Dickens created some of the world's best-known fictional characters that became prototypes not only in English but in world literature as well. Oliver Twist presents a unique depiction of evil and good characters in English society through a highly serious and powerful conflict full of dramatic events like a traditional tragedy, but the line of action turns to satisfaction and happy end just like a work of comedy. This paper claims that the novelist employs the dramatic genre: Tragi-comedy into a novel by mixing elements of both tragedy and comedy. Although the action in the novel is highly tragic and full of miseries and evil plots, the novel ends happily.
Evaluation of the Cognitive Level of the Students of Administration and Economics Collage / Mustansiriyah University on the Risks of Tattoos by using the Discriminant Analysis
Authors: M. Asia Hamood Hussein  , M. Aseel Abdul Razzaq Rasheed  
Published: March 2020

The trend of tattooing in different areas of the body has recently spread in a noticeable manner in Arab societies in general, and among young Iraqis in particular, and it becomes an obsession that is increasingly popular for both sexes as a sign of freedom and keeping pace with fashion.
There are many reasons for Iraqi youth to tattoo their bodies. These reasons were presented to a sample of the students of the College of Administration and Economics /the University of Mustansiriyah. A questionnaire was distributed to 400 students from the departments of the College of Administration and Economics of all phases of study through a questionnaire to classify and discrimination the main reasons lead to tattoo working, by using the discriminant analysis.
The following results have been reached and showed that the variables (, the existence of mental disorders and behavioral deviations) in the first discriminant function, and (to draw attention to the location of the tattoo and highlight the strength and rigidity) in the second discriminant function, and the two variables ( to express an indication in the psychological aspect of the person who makes a tattoo), and (a try to having a more beautiful body or a more pompous image of the arm and body drawn to refer to a person who has been killed or bombed), and In the third discriminant function they had a high effect, they contributed positively to the causes of the phenomenon of tattoos, while the variables in the first and second discriminant functions, and in the third discriminant function have significant negative contribution to discrimination, as well as that the level of knowledge of the students of the first and second study phases about the tattoo health risk has been evaluated, which was weak for them, while it was average for the students of the third phase, and good for those of the fourth phase.