МОБИЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Authors: Еник О.А. , Мкртычев С.В. , Оськина О.В. 
Published: December 2024

В российском образовании уделяется большое внимание вопросам внедрения в образовательный процесс старших дошкольников современных информационных обучающих систем. Эта проблема стала настолько актуальной, что вопросы влияния информационных технологий на различные аспекты развития дошкольников стали предметами многих исследований. В статье обсуждается проблема создания мобильной образовательной среды (МОC) для развития речи как одного из перспективных направлений применения мобильных технологий в управлении образовательным процессом старших дошкольников. МОC представляет собой независимое от типа устройства веб-приложение, содержащее контент, направленный на развитие всех компонентов речи старших дошкольников. В качестве дидактического материала использованы интерактивные задания в форме игры и кроссворда. Для разработки МОС использован подход, основанный на оптимизации веб-сайта для мобильных устройств. Разработан алгоритм управления мотивацией старших дошкольников с помощью МОС. Перечислены задачи с возможностью применения мобильных технологий для развития речи старших дошкольников и методическое обеспечение мобильной среды обучения. Методологическую основу составляют современные концепции информационных технологий. Благодаря применению МОС для развития речи старших дошкольников были достигнуты следующие результаты: у детей увеличился словарный запас; дети приобрели навыки обобщения групп предметов по родовым и видовым признаками; у детей наблюдалось активное развитие образности мышления и улучшились практические навыки работы с мобильными устройствами. Применение предлагаемой МОС позволит обеспечить дальнейшее улучшение всех компонентов речи старших дошкольников, а также информационную поддержку их социокультурной адаптации в современном обществе с помощью мобильных технологий.
In Russian education much attention is paid to the introduction of modern information training learning systems into the educational process of older preschoolers. This problem has become so urgent that the issues of the influence of information technology on various aspects of the development of preschoolers have become the subjects of many studies. The article deals with the problem of creating a mobile educational environment (MOE) for the development of speech as one of the promising areas for the use of mobile technologies in managing the educational process of older preschoolers. MOE is a device-independent web application with content aimed at the development of all components of the speech of older preschoolers. Interactive tasks in the form of a game and a crossword puzzle are used as didactic material. For the development of the MOE an approach based on optimizing the website for mobile devices is used. An algorithm for managing the motivation of older preschoolers using MOE has been developed. The tasks with the possibility of using mobile technologies for the development of speech of older preschoolers and the methodological support of the mobile learning environment are listed. The methodological basis is made up of modern concepts of information technology. With the use of MOE for the development of speech in older preschoolers, the following results have been achieved: the children’s vocabulary has increased; they have acquired the skills of generalizing groups of objects according to generic and specific characteristics; the children have shown an active development of imaginative thinking and improved practical skills in working with mobile devices. Utilizing the proposed MOE will ensure further improvement of all speech components in older preschoolers, as well as information support for their sociocultural adaptation in modern society using mobile technologies.