bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Análise do Uso da Cultura Maker em Contextos Educacionais: Revisão Sistemática da Literatura
Authors: Braga de Paula Bruna , De Oliveira Tiago , Bertini Martins Camila 
Published: February 2020

A cultura maker tem como principal objetivo a mão na massa, possibilitar ainvenção e a solução de problemas; onde criar, modificar ou construir algum objeto é o foco. No contexto educacional a cultura maker busca explorar as atividades práticas em sala de aula, possibilitando a criação e resolução de problemas ao se construir protótipos e outros objetos que visam desenvolver diferentes habilidades. Dentro deste contexto, o objetivo do trabalho é apresentar uma visão geral dos estudos que abordam a cultura maker no meio educacional, utilizando uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL). Para a obtenção dos estudos da RSL, foram utilizadas as bases de dados da ACM Digital Library, Emerald Insight, IEEE Xplore e Springer Link. De acordo com os resultados obtidos, verifica-se que o tema tem atraído a atenção da comunidade científica internacional, sendo a maior parte das pesquisas voltadas para o domínio de aprendizagem de Ciência e Tecnologia. A RSL aponta, também, para a necessidade de mais estudos relacionados à aplicação maker no ensino, o que propiciaria uma exploração e desenvolvimento de novas ferramentas e materiais, bem como a carência de novos instrumentos para medir a sua eficácia na educação.
CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Authors: Claudia Loureiro Ana , Costa Cavalcanti Carolina , Zukowsky Cristina 
Published: February 2020

Este estudo objetivou relatar as concepções do professor sobre o uso das TIC na educação e a mudança dessas concepções após uma formação docente pautada na vivência de modelos pedagógicos, habilidades e organização que pudessem ser incorporados às práticas docentes. Para atendimento do objetivo do estudo foram comparadas as respostas de dois questionários aplicados a 36 docentes para verificar a utilização das TIC em seu cotidiano escolar. Os resultados indicaram que a maioria adota as tecnologias, mas ainda não sabe integrá-las à prática pedagógica. Após a formação recebida, as professoras apresentaram mudança de concepção e intenção de modificar a prática adotada, incorporando as TIC e as estratégias ativas em suas aulas.
Uso de Estilos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos
Authors: Araújo Rafael , Dorça Fabiano , Cattelan Renan , Santos Cíntia 
Published: February 2020

As práticas pedagógicas têm sido constantemente melhoradas e alteradas com o auxílio de aparatos tecnológicos para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. Com sistemas computacionais ubíquos e inteligentes, é possível criar mecanismos para que as individualidades dos estudantes possam ser levadas em consideração e, ainda, para permitir que os professores conheçam as características da turma e de seus alunos de forma mais rápida e dinâmica. Este artigo apresenta a experiência dos autores com um ambiente educacional que utiliza uma abordagem probabilística do modelo de Estilos de Aprendizagem (EAs) de Felder e Silverman para adaptar o conteúdo aos estudantes. Os resultados mostraram diferenças de EAs nas disciplinas analisadas e reforçam a ideia de que não são características fixas do indivíduo que está em constante transformação.
Kabbage: A Fresh Approach to Understanding Fundamental Auditing Concepts and the Effects of Disruptive Technology
Authors: Ozlanski Michael E. , Negangard Eric M. , Fay Rebecca G. 
Published: February 2020

ABSTRACT
Disruptive technology, new business ventures, and increased availability of data are quickly changing traditional financial reporting and assurance processes. As a result, prospective auditors not only need to understand fundamental auditing concepts, but also need to anticipate the influence that disruptive technology will have on the profession. The following case study provides a lens through which prospective auditors can view the coming changes to the profession by asking them to consider how the online lending company, Kabbage, is currently disrupting the lending industry for non-traditional and small businesses. Students contemplate several fundamental auditing concepts such as audit evidence, financial statement assertions, and analytical procedures while also acquiring insight into the effects that new and disruptive technology will have on the profession. The intention is to encourage students to embrace coming changes and become lifetime learners.
PERILAKU RELIGIUSITAS: ANALISIS TERHADAP KONSTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL
Authors: Prasetiya Benny , Safitri Meilina Maya , Yulianti Ani 
Published: February 2020

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual terhadap perilaku religiusitas peserta didik Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif. Pengumpulan data ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel kecerdasan emosional (X1), variabel kecerdasan spiritual (X2) dan variabel perilaku religiusitas peserta didik (Y). Sementara untuk uji hipotesis digunakan teknik analisis Regresi Ganda. Sampel dalam penelitian ini adalah 100 peserta didik. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa Variabel (X1) Kecerdasan emosional dan Variabel (x2) kecerdasan Spritual mempunyai pengaruh yang sangat sigifikan terhadap perilaku Religiusitas. Melalui penggunaan SPSS 21 dalam analisis data dapat diperoleh nilai korelasi r hitung sebesar ry3 = 0,172. Terlihat pada baris pertama koefisien korelasi = 0,172, sedangkan pada nilai R tabel taraf signifikansi 5% adalah 0.166. R tabel ≥ R hitung (0,166 ≤ 0,172) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yaitu ada pengaruh positif antara Variabel X1 dan Variabel X2 terhadap Variabel Y. F hitung (F change) = 1,475 signifikansi 0,234 dan taraf kesalahan 5% maka Ft = 3,090. Hal ini berarti H0 ditolak. R Square merupakan koefisien Determinasi. Besarnya R Square adalah (R2) adalah 0,030 = 30 %. Artinya besarnya Hubungan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap Perilaku Religiusitas Peserta Didik adalah sebesar 30%, sedangkan masih ada variable lain yang mempunyai pengaruh terhadap Variabel Y sebesar 70%. Dengan demikian maka kecerdasan spititual dan emosional memiliki konstribusi positif terhadap perilaku religiusitas.
STUDI KOMPETENSI GURU DAN LINIERITAS PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 1 GUNUNG TIGA DAN SD NEGERI 1 NGARIP LAMPUNG
Authors: Adi Hanif Cahyo , Zulvia Mukminatun , Asyha Agus Faisal 
Published: February 2020

Tolak ukur keberhasilan dalam pendidikan adalah prestasi belajar siswa yang baik dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh hubungan antara linieritas pendidikan guru dan kompetensi guru agama terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Subyek penelitian ini adalah guru agama SD negeri 1 Gunung tiga dan SD negeri 1 Ngarip lampung. Teknik pengambilan data dengan wawancara dan.teknik analisis data menggunakan model analisis Cresswel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan wawancara mendalam kepada responden didapatkan beberapa tema utama yang mendukung keberhasilan prestasi siswa berkaitan dengan kompetensi guru. Tema satu, guru agama sudah mempunyai kompetensi yang cukup dalam menunjang pembelajaran. kompetensi yang dilihat adalah kompetensi pedagogic, kepribadian dan kompetensi professional. Tema kedua, keberhasilan dalam prestasi belajar di dukung dari linieritas pendidikan Guru Agama. Tema ketiga, adanya linieritas pendidikan menjadikan guru mempunyai kompetensi dalam mengajar terutama dalam kompetensi pembelajaran dan professional.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Authors: Sinulingga Etsas Brema , Sitompul Harun , Menanti Asih 
Published: February 2020

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi terhadap hasil belajar TIK siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bilah Hulu, yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 163 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Data penelitian dikumpul dengan menggunakan tes untuk hasil belajar TIK dan angket Motivasi Berprestasi. Analisis data dilakukan dengan anava dua jalur pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: (1) hasil belajar TIK kelompok siswa yang diberi pembelajaran dengan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelompok siswa yang diberi pembelajaran dengan Strategi Pembelajaran Think Pair Share dengan nilai Fhitung 7,30 > FTabel 3,96; (2) hasil belajar TIK kelompok siswa yang memiliki Motivasi Berprestasi Tinggi lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelompok siswa yang memiliki Motivasi Berprestasi Rendah dengan nilai Fhitung = 16,79 > FTabel = 3,96; (3) terdapat interaksi antara Strategi Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi dalam mempengaruhi hasil belajar TIK dengan nilai FHitung kolom – baris (interaksi) lebih besar dari FTabel (FHitung = 12,64 > FTabel = 3,96) pada taraf signifikansi 5%. Kata Kunci: problem based learning, preview question read reflect recite review, motivasi berprestasi, teknologi informasi dan komunikasi Abstract: This study aims to determine the effect of Learning Strategies and Achievement Motivation on students' ICT learning outcomes. The population of this study was all students of class XI of SMA Negeri 1 Bilah Hulu, consisting of 4 classes with a total of 163 students. The sampling technique is cluster random sampling. Research data were collected using tests for ICT learning outcomes and the Achievement Motivation questionnaire. Data analysis was performed with two-way anova at a significance level of 5%. The results obtained are as follows: (1) ICT learning outcomes of groups of students who are given learning with Problem Based Learning Learning Strategies are higher than the learning outcomes of groups of students who are taught learning with Think Pair Share Learning Strategies with Fcount value of 7.30> FTabel 3, 96; (2) ICT learning outcomes of groups of students who have High Achievement Motivation are higher than learning outcomes of groups of students who have Low Achievement Motivation with Fcount = 16.79> FTabel = 3.96; (3) there is an interaction between Learning Strategies and Achievement Motivation in influencing ICT learning outcomes with the F value of column count (row) is greater than FTabel (Fcount = 12.64> FTabel = 3.96) at the 5% significance level. Keywords: problem based learning, preview question read reflect recite review, achievement motivation, information and communication technology
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS COOPERATIVE LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Authors: Larasati Novi , Situmorang Julaga , Tambunan Hamonangan 
Published: February 2020

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif yang layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual, (2) untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan untuk pembelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu dengan model pengembangan pembelajaran Dick dan Carey. Model pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara terprogram dengan urutan yang sistematis dan memenuhi karakteristik siswa usia SD dalam belajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) uji ahli materi IPA berada pada kualifikasi sangat sesuai (95,08 %), (2) uji ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat sesuai (93,96 %), (3) uji ahli rekayasa perangkat lunak dan desain grafis berada pada kualifikasi sangat sesuai (86,70 %), uji coba perorangan berada pada kualifikasi sangat sesuai (91,43 %), uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat sesuai (93,63 %), uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat sesuai (97.96%). Dengan demikian, pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif dan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran poster. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Cooperative Learning, Mata Pelajaran IPA Abstract: This study aims to: (1) produce interactive learning media that are feasible to use, easy to learn and can be used for individual learning, (2) to determine the effectiveness of interactive learning media developed for science learning in elementary school students. This type of research is development research that uses the Borg and Gall product development model combined with the learning development model of Dick and Carey. This learning product development model is a model that is arranged in a programmed order in a systematic order and meets the characteristics of elementary school age students in learning. The results showed: (1) the IPA material expert test was very suitable (95.08%), (2) the learning design expert test was very appropriate (93.96%), (3) the software engineering expert test and graphic design are very suitable qualifications (86.70%), individual trials are very suitable qualifications (91.43%), small group trials are very suitable qualifications (93.63%), field trials are the qualifications are very appropriate (97.96%). Thus, hypothesis testing proves that there are significant differences between student learning outcomes that are learned using interactive learning media and student learning outcomes that are learned using poster learning media. Keywords: Development of Learning Media, Cooperative Learning, Science Subjects
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI BAGIAN-BAGIAN BUSANA
Authors: Guswari Ika , Badiran Muhammmad , Panjaitan Keysar 
Published: February 2020

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Desain Busana di SMK Negeri 1 Kisaran. Penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan menurut Borg & Gall yang dipadu dengan model desain pembelajaran Dick dan Carey. Metode penelitian terdiri dari: tahap I merupakan uji coba produk, tahap II merupakan uji efektifitas produk. Hasil penelitian menunjukkan (I) uji ahli materi berada pada kualifikasi sangat layak (86,68%), (2) uji ahli desain instruksional berada pada kualifikasi sangat layak (82,87%), (3) uji ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi sangat layak (81,03%), (4) uji coba perorangan berada pada kualifikasi sangat layak (86,13%), (5) uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat layak (87,40%), dan uji coba lapangan terbatas berada pada kualifikasi sangat layak (93,28%). Hasil pengujian menggunakan uji t satu pihak, diperoleh harga thitung = 5,983 dan ttabel = 1,67. Jika dibandingkan maka thitung>ttabel atau 5,983 > 1,67 maka Ha diterima yaitu ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan bahan ajar berbasis multimedia dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan bahan ajar berbasis multimedia. Kata kunci: bahan ajar, berbasis multimedia, bagian-bagian busana Abstract: This study aims to determine development of multimedia based teaching materials on the subject of fashion of SMK Negeri 1 Kisaran. This study is adapted from the model of development according to Borg & Gall combined with a model of instructional design Dick and Carey. The research method consists of Phase I trial is a product consisting. Phase II is a test of the effectiveness of the product. The results showed (I) test material experts are at a very decent qualifying (86.68%), (2) test the instructional design experts are at a very decent qualifying (82.87%), (3) test the learning media experts are on qualifications very worthy (81.03%), (4) individual testing are at a very decent qualifications (86.13%), (5) testing a small group is at a very decent qualifying (87.40%), and field trials limited qualifications are at a very decent (93.28%). The test results using the t test one hand, the price obtained t = 5.983 and table = 1.67. When compared to the t count> t table or 5.983> 1.67 then the Ha is accepted that there are differences student learning outcames are taught using multimedia based teaching material with the students without using multimedia based teaching material. Keywords: teaching materials, multimedia-based, fashion design
De la cultura de masas al habitar fragmentado.
Authors: Orihuela Gabriela Mijal 
Published: February 2020

Las soluciones habitacionales existentes en cada lugar constituyen un testimonio de las transformaciones socio-culturales de la sociedad que las construyó y que las continúa habitando. En este artículo se analizan dos tipologías de vivienda que aparecen en Añelo desde la década de los setenta: la “casa cajón” y la “casa contenedor”. Para ello realizamos una revisión bibliográfica y documental, entrevistas en profundidad y relevamientos en el sitio, a partir de los cuales se desarrollaron análisis gráficos. A partir de dicho estudio, proponemos que ambas tipologías han evolucionado a lo largo de las últimas cuatro décadas, produciendo variantes de las mismas, que se vinculan a modos de habitar diametralmente distintos y que reproducen la fragmentación socioespacial de la ciudad en que se encuentran.
Effect of Stripline Number on Resonant Frequency of Hexagonal Split Ring Resonator Metamaterial
Authors: Syahputra Romi Fadli , Soerbakti Yan , Syech Riad , Taer Erman , Saktioto Saktioto 
Published: February 2020

Piranti-piranti elektronik maupun optoelektronik yang efisien dan responsif saat ini tengah masif dikembangkan dalam beragam bentuk dan jenis. Meta-material merupakan rancangan optoelektronik yang unik dengan sifat elektromagnetik yang tidak ditemukan secara alami, salah satunya adalah peristiwa indeks bias negatif. Eksplorasi terhadap banyak ragam struktur metamaterial sangat penting dilakukan untuk mengidentifikasi karakteristik tiap struktur. Salah satu struktur metamaterial yang menarik dikaji adalah bentuk heksagonal. Penelitian ini menginvestigasi karakteristik frekuensi resonan dan distribusi medan elektromagnetik metamaterial split ring resonator heksagonal (SRR-H) yang dikombinasikan dengan stripe line (SL) berupa logam tembaga. Lebih lanjut, jumlah SL divariasikan dari 0 - 5 unit dan disimulasikan dalam medium udara dalam rentang frekuensi 1 – 7,5 GHz. Hasil simulasi menunjukan adanya pergeseran frekuensi resonan untuk tiap penambahan SL dalam rentang frekuensi 4,31 – 5,82 GHz. Sebaran medan listrik cenderung terpusat pada cincin resonator sedangkan medan magnet cenderung terdistribusi pada SL. Desain metamaterial SRR-H dengan 3 SL memberikan respon disipasi energi yang terkecil dengan medan E maksimum 2,59 kV×m-1 dan medan H maksimum 8,69 A×m-1. Desain SRR-H ini cukup potensial untuk diaplikasikan sebagai antena gelombang elektomagnetik yang efisien dan juga sebagai biosensor. Efficient and responsive electronic and optoelectronic devices are currently being massively developed in various forms and types. Metamaterial is a unique optoelectronic design with electromagnetic properties that are not found naturally, one of its properties is a negative refractive index. Exploration of different types of metamaterial structures is very important to identify the characteristics of each structure. One of the interesting metamaterial structures is a hexagonal shape. This research investigates the resonant frequency characteristics and electromagnetic field distribution of split-ring resonator (SRR-H) hexagonal-shaped metamaterial which is combined with the copper stripe line (SL). Furthermore, the number of SL is varied from 0 to 5 units and simulated in the air medium in frequency range of 1 - 7.5 GHz. The simulation results show a resonant frequency shift occurred for each SL combination in the 4.31 - 5.82 GHz frequency range. The distribution of the electric field tends to be concentrated on the resonator while the magnetic field tends to be distributed on the SL. The SRR-H metamaterial with 3 SL provides the smallest energy dissipation response with a maximum E field of 2.59 kV×m-1 and a maximum H field of 8.69 A×m-1. The SRR-H design is potential enough to be applied as an efficient electromagnetic wave antenna and also as a biosensor.Keywords: Metamaterials, SRR-H, strip line, resonant frequency, electromagnetic field
GEOARKEOLOGI CEKUNGAN SOA, FLORES, NUSA TENGGARA TIMUR
Authors: Intan Fadhlan Syuaib 
Published: February 2020

Cekungan Soa yang termasuk wilayah Kabupaten Ngada dan Kabupaten Nagekeo terletak di Pulau Flores, banyak menyimpan tinggalan budaya yang antara lain berasal dari masa Paleolitik, yang selama ini belum terlalu diperhatikan oleh peneliti lingkungan, khususnya geoarkeologi. Hal inilah yang menjadi pokok permasalahan yang mencakup kondisi geologi secara umum. Adapun maksud penelitian ini adalah melakukan pemetaan geologi permukaan secara umum sebagai salah satu upaya menyajikan informasi geologi terkait dengan situs arkeologi. Tujuannya adalah untuk mengetahui aspek-aspek geomorfologi, stratigrafi di situs-situs arkeologi. Metode penelitian dilakukan melalui kajian pustaka, survei, analisis data lapangan dan interpretasi. Pengamatan lingkungan memberikan informasi tentang bentang alam daerah penelitian yang terdiri dari satuan morfologi dataran, dan satuan morfologi bergelombang lemah. Sungainya berpola aliran centripetal, berstadia Sungai Dewasa-Tua, sungai tua, Sungai Periodik/Permanen, dan Sungai Episodik/Intermittent. Batuan penyusun adalah breksi vulkanik, tufa, konglomerat, dan endapan aluvial. Struktur geologi berupa patahan dari jenis patahan normal. Eksplorasi di Cekungan Soa telah mendata 12 situs paleolitik. Dari klasifikasi petrologi, alat-alat litik terbuat dari batuan jasper, chert, andesit, dan basal. Batuan sebagai bahan baku alat litik, banyak ditemukan di Cekungan Soa dan sekitarnya, baik dalam bentuk singkapan maupun boulder. Kata kunci: geologi, plistosen, paleolitik, situs terbuka, bahan alat litikSoa Basin, which belongs to Ngada Regency and Nagekeo Regency, is located on Flores Island, with many cultural stays, among others, from the Paleolithic period, which has not been too concerned by environmental researchers, especially geoarkeology. This is the issue that covers general geological conditions. The purpose of this research is to mapping the surface geology in general as an effort to present geological information related to archeological site. The aim is to know the geomorphological, stratigraphic aspects of the archaeological sites. The research method is done through literature review, survey, field data analysis and interpretation. Environmental observations provide information on the landscape of the study area consisting of terrestrial morphology units, and weak wavy morphology units. The river is centripetal flow pattern, with the old river, mature-old river, periodic/permanent river, and episodik /intermittent river. Constituent rocks are volcanic breccias, tuffs, conglomerates, and alluvial deposits. The geological structure is a fracture of the normal fault type. Exploration in the Soa Basin has listed 12 paleolithic sites. From the classification of petrology, litik tools made of jasper, chert, andesite, and basalt rocks. Rock as a raw material litik, found in Soa Basin and surrounding areas, both in the form of outcrops and boulder. Keywords: geology, pleistocene, paleolithic, open site, lithic tools materials