bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Os intelectuais e a “Cultura Popular” em São Paulo: do folclore às políticas culturais
Authors: Mira Maria Celeste , Cerqueira Vera Lúcia Cardim de 
Published: December 2019

Desde a sua origem, a noção de “cultura popular” está vinculada ao trabalho de intelectuais. Foram eles que criaram o conceito no século XIX para abranger o conjunto de práticas populares de caráter oral e tradicional, as quais supunham ameaçadas pelo avanço da civilização capitalista. O artigo procura discutir a relação entre intelectuais e cultura popular na atualidade, tendo como foco a cidade de São Paulo. Para tanto, recupera a trajetória fundamental de Mário de Andrade e os seus estudos de Folclore; a de Rossini Tavares de Lima, integrante do Movimento Folclórico Brasileiro; de seu discípulo e renovador do folclorismo paulista, Antonio Teixeira de Macedo, até chegar ao Movimento das Culturas Populares e suas conquistas no terreno das políticas culturais. Neste percurso, procura analisar suas ações e representações, suas relações com o Estado, os limites e possibilidades de sua atuação no campo da “cultura popular”.Palavras-chave: Intelectuais. Cultura popular. Folclore. Políticas culturais.The intellectuals and the “popular culture” in São Paulo: from folklore to cultural policiesAbstractSince its origin the notion of “popular culture” is linked to the work of intellectuals. It was they who created the concept in the nineteenth century to embrace the set of popular, oral and traditional practices which they believed were threatened by the advance of capitalist civilization. The articleaims to discuss the relationship between intellectuals and popular culture in the present time, focusing on the city of São Paulo. In order to do so, it recovers the fundamental trajectory of Mário de Andrade and his studies of Folklore; that of Rossini Tavares de Lima, member of the Brazilian Folkloric Movement; of his disciple and reformer of the São Paulo folklore, Antonio Teixeira de Macedo, until reaching the Movement of Popular Cultures and their achievements in the field of cultural policies. In this way, it seeks to analyze its actions and representations, its relations with the State, the limits and possibilities of its action in the field of “popular culture”.Keywords: Intellectuals. Popular culture. Folklore. Cultural policies.
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BERBASIS BAHASA LOKAL BEJO BUDIANTO
Authors: Bejo Bejo 
Published: December 2019

Di Kotabaru telah banyak di buka sekolah-sekolah tingkat atas baik itu SMA dan SMK dengan standar menuju tingkat nasional dengan pengantar bahasa Nasional (Indonesia) dan dalam proses pembelajaran terdapat Berbagai masalah yang timbul khususnya di SMAN 1 Pulau Laut Selatan dan perlu menemukan kembali bagaimana cara mereka untuk lebih memahami penggunaan bahasa Nasional dalam proses pembelajaran IPS di SMAN 1 Pulau Laut Selatan.Pemahaman bahasa lokal sebagai asset yang sangat berharga yang terdapat dan seorang guru memiliki peranan yang signifikan bagi suatu proses kegiatan belajar mengajar. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ternyata berjalan dengan baik dan memberikan dampak yang sangat baik bagi pengembangan kegiatan belajar mengajar di sekolah yang lebih banyak memahami bahasa lokal di bandingkan bahasa Nasional khususnya etnik mandar di SMAN 1 Pulau Laut Selatan. Kata Kunci : Ilmu Pengetahuan Sosial, bahasa lokal
PENERAPAN PENILAIAN BERBASIS KELAS DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 BATULICIN
Authors: Darwis Darwis 
Published: December 2019

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan penilaian berbasis kelas yang dilakukan guru dalam pembelajaran IPS (2) mendeskripsikan penerapan penilaian berbasis kelas dalam proses pembelajaran IPS, serta (3) mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kendala dalam penerapan penilaian berbasis kelas pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batulicin Kabupaten Tanah Bumbu Propinsi Kalimantan Selatan. Waktu pelaksanaan penelitian adalah selama 2 (dua) bulan, yaitu pada bulan September s.d. Oktober 2012. Data yang diperlukan dalam penelitian ini berasal dari informasi yang diberikan oleh guru IPS dan kepala SMP Negeri 1 Batulicin. Data yang diperoleh berasal dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang dipilih berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan menarik kesimpulan (conclusion drawing). Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data.Hasil penelitian menunjukkan (1) perencanaan PBK oleh guru dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin dilakukan dengan cara menentukan kompetensi yang akan dinilai, menjabarkan kompetensi pada indikator-indikator, merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan indikator tersebut, memilih teknik penilaian yang sesuai dengan tujuan dari pembelajaran, menuliskan kisi-kisi dari penilaian, mengembangkan instrumen penilaian, dan melaksanakan, (2) penilaian PBK pada pembelajaran IPS sudah diterapkan di SMP Negeri 1 Batulicin. Penilaian pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin sudah sesuai dengan prinsip-prinsip PBK, yaitu prinsip validitas, mendidik, berorientasi kompetensi, adil dan objektif, terbuka, menyeluruh, berkesinambungan, dan bermakna. Jenis-jenis PBK yang digunakan oleh guru, yaitu penilaian lisan, kuis, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, ulangan akhir semester, tugas individu, tugas kelompok, penilaian proyek, penilaian portofolio, penilaian kinerja, penilaian hasil kerja siswa, serta penilaian sikap. Penyajian hasil pelaksanaan PBK dalam pembelajaran IPS berbentuk angka, kategori, dan narasi, serta (3) faktor-faktor yang menjadi kendala penerapan PBK pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin, yaitu terbatasnya alokasi waktu mata pelajaran IPS, kelas tidak dikelompokkan berdasarkan kemampuan, minat, maupun bakat siswa, cakupan materi yang luas sehingga mengalami kesulitan menentukan materi yang diujikan berdasarkan keesensialan dari materi yang dibahas, serta jumlah siswa yang cukup banyak sehingga kesempatan untuk menilai sedikit.Kata Kunci: Penilaian Berbasis Kelas (PBK), Pembelajaran IPS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KELANGGKAAN SUMBER DAYA EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 JARO TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Authors: Muthmainah Mutmainah 
Published: December 2019

Study achievement of Social Science The rare of low economic resource item . The purpose of the research is to describe the using quantum learning model to increase students achievement and students’ responses to the rare of economic resource item class VIII A of SMP Negeri 2 Jaro. This research is research class action. In this research, there are begin by planning, class action, and reflection. There are two steps (cycles) in this research. The sample in this research is Class VIII A with 20 students; 9 boys, and 11 girls. The research was began 16 july up to 30 November 2012. The result of this research shown that 1) Quantum Learning model can increase study achievement of social science the rare of economic resource class VIIIA SMP Negeri 2 Jaro with good achievement, 2) the applying of Quantum model not only in the process but also in the result can be increased,especially the students class VIIIA of SMP Negeri 2 Jaro. It is because there are relationships the characteristic of quantum learning with the purpose of social science at SMP. And 3) the applying of Quantum model can increase positive responses to to the students while in the teaching and learning process. The all affects are to the students’ activity which active and communicative in teaching and learning process. The researcher suggest that the teacher of social science especially economic science should using Quantum Learning model to increase students’ achievement. To the teacher who wants applying Quantum Learning model in the classes should understand the basics of quantum and act as quantum. To fix and increase students’ responses are hopely to the teacher while in the teaching and learning process use the method, model which is attractive and flexible. Keywords: study achievement, the Rare of the Economic Resource Item, Quantum Learning Model.
APLIKASI PEMBELAJARAN DISIPLIN DALAM PIPS DI SMK NEGERI 3 MARABAHAN KABUPATEN BARITO KUALA
Authors: Wikaryo Dese Yoelani 
Published: December 2019

This research found that: (1) description of learning process in SMK Negeri is generally good and using KTSP curriculum. (2) Application of Discipline Learning in Social Study Program in SMK Negeri 3 Marabahan such as discipline in entering the classroom on time after break, neatness of dress discipline, using the completeness or attributes of uniform, doing homework assignment discipline, discipline of argues, going to school discipline, and so on. application of discipline learning in SMK Negeri 3 is social studies teacher tries to apply implementation of discipline through application of discipline learning with educational sanction such as learning while standing upright in front of the bench for those who does violations such as can not giving opinion, not doing the homework or task, not bringing notebook and LKS book, being late to class, students are not wearing a tie, belt, or other school supplies. (3) implication of application of discipline learning in social study program is that students not to repeat the offense so that indirectly by the application of discipline learning the discipline of students gradually begin to decrease violations.Kata Kunci: pembelajaran disiplin IPS,aplikasi, implikasi
KEGIATAN PRODUKSI DAN DISTRIBUSI DI KAMPUNG SASIRANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Authors: Jumriani Jumriani 
Published: December 2019

AbstractSasirangan Village is one of Small and Medium Enterprises that is formed by making use of sasirangan fabric that is as one of particular object as the industry product. The purpose of research is to describe the production and distribution activity that occur in the Sasirangan Village. and to describe the utilization of production and distribution activities in Sasirangan village as a learning resource. This research uses qualitative approach. Data collection is done by interview, documentation and observation. Data analysis technique is done by data reduction, presentation and conclusion. Data validity is the extending the duration of observation, increasing the persistence, member check and triangulation. Result of research shows that the production of sasirangan fabric is done by a few steps. In distributing, the subjects of industry enterprises do several techniques to attract buyers. Utilization of production and distribution activities in Sasirangan village is relevant a learning social studies on material about economic activityKeywords: Sasirangan, learning source, social studies AbstrakKampung Sasirangan merupakan salah satu kegiatan Usaha Kecil Menengah (UKM) dibentuk dengan memanfaatkan kain Sasirangan yang merupakan kain khas daerah sebagai produk industri. Penelitian ini selanjutnya bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan produksi dan distribusi di Kampung Sasirangan, serta untuk mendeskripsikan pemanfaatan kegiatan produksi dan distribusi di kampung Sasirangan sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, member check, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan produksi kain Sasirangan dilakukan berbagai tahapan. Pada kegiatan distribusi para pelaku usaha industri melakukan berbagai teknik untuk menarik minat pembeli. Pemanfaatan kegiatan produksi dan distribusi di Kampung Sasirangan relevan sebagai sumber pembelajaran IPS pada materi tentang kegiatan ekonomi.Kata Kunci: Sasirangan, sumber belajar, IPS
POTRET KEHIDUPAN WARUNG LANTING DI KECAMATAN DAHA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
Authors: Ridha M Rasyid 
Published: December 2019

AbstractThe life of the lanting shop merchant along the Nagara River can be seen from the life of the people who use the river to perform the activities of daily life. The development of the era has changed the mindset of people to have a modern life by making business.This study aims: (1). Analyzing Portrait of Life of WarungLanting Traders in Daha Subdistrict of HSS Regency. (2) Analyzing Social Interaction of Warung Lanting in Daha Sub-district, HSS District. This research uses qualitative method. The data source was chosen by purposive sampling. Data collection with observation techniques, interviews, documentation.Testing the validity of data researchers using data triangulation, ie triangulation of sources and time trianggulasi and use extension of observation.The result of this research is life of warung lanting can be seen from physical condition and function of shop of warung lanting include owner's name, building size, origin, business type, age of building, stall status, shape and duration of business in Daha Subdistrict which make lanting stall by forwarding river as place of business. The identity of the lanting stall owner is the owner's name, owner's age, education level, occupation, number of family members, other home ownership and buying and selling process. Economic relations of traders with merchants in keeping customers and buyers in stepping up efforts to give competition to businesses located on the mainland.Keywords: Portrait of life, warung lanting AbstrakKehidupan pedagang warung lanting di sepanjang Sungai Nagara dapat terlihat dari kehidupan masyarakat yang menggunakan sungai untuk melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari. Perkembangan zaman sudah mengubah pola pemikiran masyarakat agar memiliki kehidupan yang modern dengan cara membuat usaha. Penelitian ini bertujua menganalisis Kehidupan Pedagang Warung Lanting di Kecamatan Daha Kabupaten HSS. (2) Menganalisis Interaksi Sosial Warung Lanting di Kecamatan Daha Kabupaten HSS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Pengujian keabsahan data peneliti menggunakan trianggulasi data, yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu serta menggunakan perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian yaitu kehidupan warung lanting dapat dilihat darikeadaan fisik dan fungsi bagunan warung lanting meliputi nama pemilik, ukuran bangunan, asal mula, jenis usaha, umur bagunan, status warung, bentuk dan lama usaha di Kecamatan Daha yang membuat warung lanting dengan mendepankan sungai sebagai tempat usaha.Identitas penghuni warung lanting yaitu nama pemilik, usia pemilik, tingkat pendidikan, pekerjaan, jumlah anggota keluarga, kepemilikan rumah yang lain dan proses jual beli.Hubungan ekonomi pedagang dengan pedagang dalam menjaga pelanggan dan pembeli dalam meningkatkan usaha untuk memberikan persaingan terhadap usaha yang berada di daratan.Kata Kunci: Potret kehidupan, warung lanting
PENGARUH KETERAMPILAN SOSIAL, KEBIASAAN BELAJAR, KONDISI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TERHADAP MINAT UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI
Authors: Khairiyah Siti 
Published: December 2019

AbstractThe purpose of this study is (i) to describe whether social skills, study habits, socio-economic condition of parents, and learning achievement partially affect the interests to continue studying at Colleges; (ii) to describe the above indicators which simultaneously affect the interest in continuing education at colleges; (iii) to describe the most dominant indicator of the four indicators which influences the interests in continuing education at colleges. The results of this study showed that the partial (one by one) research variables consisting of social skills, study habits, socioeconomic conditions, and learning achievements gave effects on the interest in continuing education at Colleges of the students at Excellent SMK Husada and SMK YPT.Keywords: Social skills, habits and learning achievement. AbstrakTujuan dari penelitian ini yang pertama yaitu untuk mendeskripsikan apakah keterampilan sosial, kebiasaan belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua, dan prestasi belajar secara parsial berpengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Kedua, untuk mendeskripsikan bahwa indikator yang telah disebutkan di atas secara simultan berpengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Ketiga, untuk mendeskripsikan dari keempat indikator-indikator tersebut, mana yang paling dominan memberikan pengaruh pada minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Hasil penelitian ini telah menunjukan bahwa secara parsial (satu persatu) variabel penelitian yang terdiri dari keterampilan sosial, kebiasaan belajar, kondisi social ekonomi, dan prestasi belajar memberikan pengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa di SMK Unggulan Husada dan SMK YPT.Kata Kunci: Keterampilan sosial, kebiasaan dan prestasi belajar.
IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER NASIONALISME DALAM SUB NILAI DISIPLIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII SMP NEGERI 13 BANJARMASIN
Authors: Oktavianti Oktavianti 
Published: December 2019

AbstractThis study raises the topic about the current condition of Indonesian nation character that became worried, causing unrest in society and so on. Then, to overcome those problems was by improving the character of the nation itself. One of the characters that discussed in this research was the character of Nationalism in the value of discipline. Discipline is the main capital for achieving success, with the discipline, a person will be familiar with the things that can make them grow, get something to be done in time and develop their own potential. This research was used qualitative approach. The research location was at SMP Negeri 13 Banjarmasin. Data collection methods used in this study was observation, interviews, and documentation. The testing technique in determining the validity of data is by using triangulation. While the data analysis method used was data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The result of the research shows the Implementation of National Characteristic Values in Sub - Value of Discipline in Learning of Citizenship Education Class VII of SMP Negeri 13 Banjarmasin is good enough, it can be seen from the regulation of the school clearly stated about disciplinary although in the implementation there are still students who breaks the rules.Keywords: Character, nationalism, discipline, and Citizenship Education AbstrakDilatarbelakangi dengan kondisi karakter bangsa Indonesia sekarang ini yang semakin mengkhawatirkan, sehingga menimbulkan keresahan di masyarakat, maka untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memperbaiki karakter dari bangsa itu sendiri. Satu karakter yang dibahas dalam penelitian ini adalah karakter Nasionalisme dalam sub nilai kedisiplinan. Kedisiplinan merupakan modal utama untuk meraih suatu keberhasilan, dengan disiplin seseorang terbiasa dengan hal-hal yang membuat diri siswa atau pelajar bisa berkembang, mengerjakan sesuatu tepat waktunya dan mengembangkan potensi yang ada pada diri siswa atau pelajar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di SMP Negeri 13 Banjarmasin. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik pengujian dalam menentukan validitas data adalah dengan menggunakan triangulasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikkan kesimpulan atau verivikasi. Adapun hasil penelitian, menunjukkan bagaimana implementasi nilai-nilai karakter nasionalisme dalam sub nilai disiplin di pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII SMP Negeri 13 Banjarmasin sudah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari terteranya peraturan sekolah dengan jelas tentang tata tertib kedisiplinan walaupun dalam pelaksanaannya masih ada siswa yang melanggarnya. Kata kunci: Karakter, nasionalisme, disiplin, dan Pendidikan Kewarganegaraan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMPN 4 KURAU KABUPATEN TANAH LAUT
Authors: Astuti Rina Dewi 
Published: December 2019

AbstractSocial learning in SMPN 4 Kurau based textbooks with question and answer method. This method is placed the teacher as the center and the students to be passive. Its causing student’s motivation to studying IPS are very low and has an impact on low student learning outcomes . This study aims to describe the planning, implementation and improvement of student learning outcomes with the utilization of the surrounding environment as a source of learning in class IX SMPN 4 Kurau Year 2017.Key Word : Environment, source learning, student activity, Learning Outcomes AbstrakPembelajaran IPS di SMPN 4 Kurau pada dasarnya menggunakan buku teks dengan metode ceramah dan tanya jawab. Pembelajaran seperti ini hanya berpusat pada guru sehingga peserta didik cenderung pasif dan menyebabkan motivasi peserta didik untuk belajar mata pelajaran IPS sangat rendah dan berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan serta peningkatan hasil belajar peserta didik dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar di kelas IX SMPN 4 Kurau Tahun 2017.Kata kunci: Lingkungan, sumber belajar, kegiatan peserta didik, hasil belajar
MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN LKPD BERBASIS LEVEL REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LARUTAN PENYANGGA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Maulidia Nur Citra , Hamid Abdul , Sholahuddin Arif 
Published: December 2019

Penerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E (engagement, exploration, explanation, elaboration, evaluation) berbantuan LKPD berbasis level representasi pada pembelajaran materi larutan penyangga ini bertujuan (1) meningkatkan kualitas aktivitas guru (2) meningkatkan kualitas aktivitas peserta didik (3) meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan (4) meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI PMIA 1 SMA Negeri 3 Banjarmasin dengan jumlah 37 orang. Instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis berupa soal uraian, instrumen tes pemahaman konsep berupa pilihan ganda beralasan dan instrumen pengamatan aktivitas guru dan siswa berupa lembar observasi dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kualitas aktivitas guru meningkat dari kategori cukup baik menjadi baik (2) kualitas aktivitas peserta didik meningkat dari kategori kurang aktif menjadi aktif, (3) kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat dari 61,15% menjadi 76,01% dan (4) pemahaman konsep peserta didik meningkat dari 72,89% (kategori sedang) menjadi 82,31% (kategori tinggi). Hasil ini menggambarkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat diterapkan untuk mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran dan menfasilitasi penguasaan konsep kimia yang mendalam dengan menghubungkan level representasi sehingga berdampak pada kemampuan berpikir kritis.