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Invisibles ou ostentatoires ? Les formes d’expression de la religiosité dans les stades de football
Authors: Bréhon Jean , Chovaux Olivier 
Published: December 2024

L’exposition médiatique du football professionnel en France et la vitalité de sa pratique amateure justifient qu’il soit sans doute davantage exposé que d’autres disciplines sportives, s’agissant de la question de l’expression des formes de « religiosité » lors des rencontres. Paradoxalement, un nombre conséquent de textes juridiques et règlementaires fixe, depuis l’ordonnance du 28 août 1945, les conditions d’expression de cette religiosité, en les interdisant purement et simplement, en application du principe de laïcité, lui-même inscrit dans la Constitution. Pour autant, les stades de football peuvent parfois être des lieux de manifestation d’appartenance à telle ou telle religion, par-delà des gestes et attitudes qui empruntent davantage à des rituels ou formes de superstition qu’à la manifestation d’une vraie foi. Peu visibles dans le football amateur et pourtant largement stigmatisés, ces comportements sont beaucoup plus apparents dans le monde professionnel. Ils font alors l’objet d’une large tolérance qui ne fait, in fine, que souligner l’écart qui existe, sur ce point particulier, entre « football d’en bas » et « football d’en haut ».
A Glimpse into the World of Buddhist Publishing: Shambhala Publications
Authors: Odiseos Nikko 
Published: December 2024

This essay reviews the catalog and program of books on the Mahayana and Vajrayana Buddhism of the Himalayas, including Tibet, Bhutan, and Nepal at the independent Buddhist publisher, Shambhala Publications based in Boulder Colorado.
རྩོམ་ཡིག་འདིར་ཁོ་ལོ་ར་སྒྲོ་ཡི་བྷོལ་ཌར་ས་གནས་སུ་རྟེན་གཞི་བྱས་པའི་རང་དབང་ཅན་གྱི་ནང་པའི་དཔེ་སྐྲུན་ཁང་ཤམ་བྷ་ལ་དཔེ་སྐྲུན་ཁང་གི་ཧི་མ་ལ་ཡའི་རི་རྒྱུད་ཀྱི་ས་ཁོངས་བོད་དང་འབྲུག བལ་ཡུལ་བཅས་ཀྱི་ནང་པའི་རྡོ་རྗེ་ཐེག་པ་དང་ཐེག་པ་ཆེན་པོའི་སྐོར་གྱི་དཔེ་ཆ་ཁག་གི་ལས་གཞི་དང་དཀར་ཆག་བཅས་ལ་བསྐྱར་ཞིབ་བྱས་ཡོད། །
PRÁCTICA DOCENTE Y SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Authors: Sánchez López Santiago Apolo , Norabuena Figueroa Roger Pedro 
Published: December 2024

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la práctica docente y la satisfacción de los estudiantes universitarios en entornos virtuales de aprendizaje, mediante la aplicación del modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación simultánea de los modelos de medida de ambas variables. Con un enfoque de investigación cuantitativa, de diseño no experimental, transversal y correlacional, se seleccionó aleatoriamente una muestra de 365 estudiantes universitarios. Los hallazgos evidenciaron que la práctica docente tiene un impacto positivo y significativo en la satisfacción de los estudiantes universitarios entornos virtuales de aprendizaje, particularmente al potenciar las percepciones positivas del aprendizaje virtual. Así mismo, la percepción negativa del aprendizaje virtual presenta un impacto negativo mínimo, pero estadísticamente significativo sobre la aplicabilidad y utilidad de los recursos de aprendizaje.
MICROPLÁSTICOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA: UN ANÁLISIS CRÍTICO DE SU IMPACTO AMBIENTAL. REVISIÓN SISTEMÁTICA
Authors: Larrea Cerna Crhistian Omar , Callirgos Romero David , Alvarado Leon Daniel Edgar , Damián Morán Gina , Mayhua Ayuque Jhasmin 
Published: December 2024

La contaminación por microplásticos en el medio ambiente, especialmente en ecosistemas acuáticos, ha generado interés en la industria alimentaria debido a los envases que contribuyen a esta contaminación. Esta revisión analiza estudios detallados sobre la degradación de microplásticos y su impacto en el medio ambiente y la industria alimentaria. Se evalúan los impactos positivos derivados de envases y utensilios de producción, y se sugieren estrategias para reducir el impacto ambiental, como la reducción de PLA para mitigar la liberación de microplásticos y disminuir la demanda de nuevos plásticos. El desafío más relevante es la degradación de plásticos como polietileno (PE), polipropileno (PP), copolímero de polipropileno y cloruro de polivinilo (PVC). Se utilizó la metodología PICO y se realizó una búsqueda en SCOPUS con términos como microplásticos, envase alimentario, industria alimentaria y medio ambiente. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 30 artículos relevantes publicados entre 2019 y 2024. El análisis bibliométrico reveló tendencias temáticas y el impacto significativo del campo, identificando términos relacionados como seguridad alimentaria, polímeros y contaminación ambiental. Esta revisión amplía la perspectiva para futuras investigaciones sobre microplásticos, proponiendo importantes contribuciones para disminuir el uso de envases en la industria alimentaria.
EVALUACIÓN DEL BIOGÁS, BIOL Y BIOSOL GENERADO EN DOS BIODIGESTORES EN EL CENTRO DE PRODUCCIÓN DE TINGUA - 2022
Authors: Poma Villafuerte Carlos , Polo Salazar Rosario , Leyva Collas Mario , Depaz Celi Kiko , Rodríguez Minaya Yony , Huamán Carranza Martín , Alegre Meza Silvia , Macedo Rojas Yolaina 
Published: December 2024

Las excretas de los vacunos al ser expuestas al ambiente se fermentan, produciendo metano, dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero. El objetivo de este estudio fue utilizar biodigestores y aprovechar las excretas, para la producción controlada de metano y usarla como fuente de energía. La proporción de la mezcla inicial fue 1:5 (553.8 Kg. estiércol fresco + 16.614 m3 de agua), sellándose herméticamente. El biogás se generó en mayor cantidad a los 20 días, tiempo en el cual la carga microbiana se ha adaptado y degrada las excretas. Al final del proceso, se obtuvo el biol del biodigestor tubular conteniendo mayor cantidad de potasio, 867.8 mg/l y de 242.5 mg/l de magnesio; el biol del biodigestor Rotoplas contenía 299.8 mg/l de sulfato. El biosol del biodigestor Rotoplas contenía 400 mg/l de Calcio; estas cantidades son favorables para la agricultura. Ambos biodigestores funcionaron de manera óptima a 22.1°C y 1.25 atm. de presión, produciéndose 4.96Kg/día de metano. El uso de biodigestores es una buena alternativa para utilizar el estiércol de vacuno evitando impactos negativos al ambiente y a la sociedad.
Understanding Nursing Care Omissions and Assessment Instruments in Emergency Departments: A Scoping Review Protocol
Authors: Provost Josiane , Gosselin Émilie , Rochefort Christian 
Published: December 2024

Introduction: The omission of nursing care, characterized by the failure to perform necessary tasks due to various constraints (Kalisch et al., 2009), is a critical issue affecting healthcare globally (Aiken et al., 2018). This phenomenon is particularly pronounced in emergency departments (EDs), where high patient acuity and workload challenges often lead to lapses in care delivery.
Objective: This scoping review aims to map the literature on nursing care omitted in EDs and the instruments used to measure the omission of nursing care in this setting.
Method: We will follow Joanna Briggs Institute guidelines for scoping reviews and report according to PRISMA-ScR recommendations (Peters et al., 2020). Eligibility criteria include studies with nurses working in EDs, focusing on omitted nursing care, using a measurement instrument and adopting quantitative, qualitative, or mixed-methods designs.
Discussion and Research Spin-offs: This review will provide an overview of nursing care omissions in EDs and the instruments used to measure them, thus shedding light on research needs and practical implications for improving care quality and patient safety.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Swasta Markus Medan
Authors: Martogi Ray Martin Situmorang  , Yasifati Hia  
Published: December 2024

This research aims to determine whether there is an influence of the think pair share cooperative learning model on students' mathematical communication skills. This research was conducted at SMA Markus Medan. The research method used is a quasi experimental method. The sample in this study consisted of two classes, namely class XI IPA-1 as the experimental class and class XI IPA-2 as the control class. The experimental class uses the think pair share learning model, and the control class uses conventional learning. The average result of the final test score (post-test) for experimental class students was 84.33, while in the control class the average final test score for students was 70.14. In the hypothesis test, the results of the mean difference test (t-test) were obtained with the statistical value > (8,342 > 1,671), which means that there is an influence from the use of the think pair share learning model applied in the experimental class. This indicates that the mathematical communication skills of experimental class students are better than those in the control class.
فرهنگ و تنوع فرهنگی در فلسفه هردر
Authors: فطرت بریالی 
Published: December 2024

فرهنگ و تنوع فرهنگی مهمترین درون‌مایه کار فکری هردر و موضوع محوری فلسفه این متفکر است. هردر معنای وسیعی برای فرهنگ در نظر دارد و فرهنگ را «محصول و آفریده ممتاز یک قوم یا ملت در طول تاریخ برای رفع نیازهایش» می‌داند. در نگاشتن این مقاله از روش کتابخانه با رویکرد مروری و مطالعه آثار معتبر مرتبط با مسئله تحقیق، ‌استفاده شده و از خلال این تحقیق دریافتیم که فرهنگ آفریده روحی و معنوی انسان بوده و تنوع فرهنگی ریشه در مشیت الهی دارد. اهمیت این تحقیق، یکی این است که ما را متوجه می‌سازد که فرهنگ، در کنار واژه‌هایی چون انسانیت و کمال، بر اموری مطلوب و والا دلالت داشته؛ و آن‌چه بیشتر سرنوشت و هویت یک ملت را می‌سازد فرهنگ است نه سیاست.
A IMPORTÂNCIA DA USABILIDADE, UX E UI DESIGN EM SISTEMAS E SUAS IMPLICAÇÕES
Authors: Camargo João Henrique Arruda , Farina Renata Mirella 
Published: December 2024

This study aims to analyze the importance of usability, UX (User Experience), and UI (User Interface) in system development, emphasizing their implications for the success or failure of digital applications. The research adopts a literature review method, exploring theoretical concepts and case studies related to best practices and issues caused by the neglect of these factors.

The findings indicate that proper application of usability, UX, and UI significantly enhances efficiency, user satisfaction, and system adoption rates, while their absence can lead to frustrating experiences, reduced engagement, and financial losses. It concludes that investing in these aspects is essential to ensuring effective systems aligned with user needs
Oh la honte ! Infamie guerrière et répercussion civique d’Hector à Léocrate
Authors: Baldacini Julien 
Published: December 2024

Émotion sociale, la honte semble étrangère à l’expérience guerrière : le soldat éprouve plutôt de la peur, du courage ou d’autres ressentis immédiats. Elle est pourtant au cœur du champ de bataille pour les Grecs : pendant infâmant – mais difficile à saisir – de la gloire mise en valeur dans le modèle héroïque, la honte au combat trouve sa traduction concrète dans la vie citoyenne. Si l’idéologie civique tend à protéger la réputation du citoyen, la honte guerrière reste une réalité mentale qui conditionne le combattant, à la fois en constituant un prisme au travers duquel il peut analyser son expérience du combat selon des normes collectives, et comme outil à la disposition du général pour diriger ses troupes. La honte au combat constitue enfin un réel danger qui, s’il ne se traduit pas dans l’instant du combat, trouve des aboutissements sociaux sous forme de sanctions, pouvant aller jusqu’à la mise à mort.
As a social emotion, shame seems to be apart from the warfare experience, manifested mostly for the soldier by an immediate way, such as fear, courage, or other immediate feelings. It is however in the very centre of the battlefield for the Greeks: as the dishonourable counterpart – albeit elusive – of the glory celebrated in the heroic model, combat-related shame finds a tangible application in civic life. While civic ideology tends to protect the citizen’s reputation, shame in warfare remains a mental reality that determines the warrior, both as a filter through which he can analyse his combat experience according to collective standards, and as a tool available to a general to command his troops. Ultimately, combat-related shame also represents a real danger which, if it is not operative in the heat of battle, can lead to social repercussions in the form of sanctions as severe as a death penalty.
Tendances et limites méthodologiques des études portant sur la GRH dans les PME : les pratiques informelles oubliées
Authors: Robert-Huot Geneviève , Cloutier Julie 
Published: December 2024

L’objectif de cet article consiste à éclairer ce qu’observe concrètement le chercheur lorsqu’il étudie la GRH dans les PME de manière à poser un regard critique sur les connaissances actuelles et orienter leur développement. Nous décrivons d’abord les postures ontologiques, épistémologiques et méthodologiques communément adoptées dans ce champ d’études. Nous formulons ensuite deux définitions de la GRH qui reflètent des ancrages philosophiques opposés (objectiviste et subjectiviste) et qui circonscrivent les objets de la GRH qui sont observés. Cela conduit à faire ressortir quatre tendances méthodologiques qui marquent l’étude de la GRH en PME : 1) l’approche déficitaire, 2) l’approche dichotomique, 3) l’approche du dualisme et 4) l’approche contextualisée. Afin de situer les limites de ces approches, nous proposons un cadre d’analyse constitué de deux axes : x) le degré de tangibilité (preuves matérielles, processus de prise de décision et actions) et y) le degré de variabilité (application uniforme, variation en fonction contexte). Ce cadre d’analyse permet de discuter de la validité des connaissances produites. Par exemple, la plupart des études s’inscrivent dans la perspective déficitaire. Le chercheur y observe les pratiques formelles communes aux grandes entreprises et présumées être appliquées telles que le prescrivent les « bonnes pratiques ».
« Faire avec ceux qui votent FN » : la gauche rurale (re)mobilisée au sein du mouvement des Gilets jaunes
Authors: Durand Maeva 
Published: December 2024

Cet article vise à saisir les mécanismes d’ajustements et de reconfigurations politiques au sein d’un territoire rural et industriel de l’est de la France dans les premiers temps du mouvement des Gilets jaunes. Pour ce faire, une attention particulière est portée aux trajectoires et aux représentations sociales d’un couple de gauche d’origine populaire à la retraite sur un territoire qu’il qualifie d’extrême droite. Pour comprendre dans quelle mesure ces classes populaires de gauche en viennent à se mêler à d’autres catégories sociales dont elles se sentent politiquement et socialement éloignées, cet article entrecroise une analyse socio-spatiale du territoire et s’appuie sur une enquête ethnographique. Il vise ainsi à saisir la perception du champ politique et des groupes sociaux côtoyés au sein d’une mobilisation locale d’ampleur nationale. Ce couple tente alors de se faire le relais d’une culture militante, montrant par la même occasion comment celle-ci peut être incorporée à long terme et se diffuser sur la scène locale. Jouer sur les appartenances locales tout comme sur un rejet partagé des dirigeants politiques nationaux permet de dépasser les divergences de manière à reconfigurer les contours d’un « nous » populaire.
Les personnes ayant un usage problématique des jeux vidéo se distinguent-elles selon qu’elles habitent ou non avec un de leurs parents ?
Authors: Blanchette-Martin Nadine , Ferland Francine , Goyette Mathieu , Tremblay Joël , Mitchell Justine , Dufour Magali , Turcotte Stéphane , Tchoubi Sébastien 
Published: December 2024

Les jeux vidéo font partie des loisirs d’une large proportion de la population. Toutefois, certaines personnes en développent un usage problématique. L’objectif de la présente étude est donc de comparer les motifs d’utilisation des jeux vidéo, les impacts vécus en raison de la participation de même que la présence d’indicateurs d’une utilisation problématique chez des personnes qui ont un usage problématique des jeux vidéo selon qu’elles habitent ou non avec un de leurs parents. Au total 155 personnes ayant une utilisation problématique des jeux vidéo ont été retenues parmi un échantillon de 534 personnes de 12 ans et plus utilisant Internet au moins quelques heures par semaine. Ces personnes ont été réparties en deux groupes selon leur statut d’habitation : vit avec un de ses parents (VAP) ou vit sans un de ses parents (VSP). Leur utilisation des jeux vidéo comme stratégie de régulation émotionnelle, les impacts négatifs de leur utilisation et les indicateurs associés à la présence d’une utilisation problématique des jeux vidéo ont été évalués. Les résultats soulignent peu de différences entre les deux groupes. La VAP semble être liée à davantage de temps à penser et à se préparer à jouer, à plus de colère et de frustration et à un plus grand impact du jeu sur les relations familiales. Elle est également liée à moins d’envahissement et à moins de dépassement du temps prévu pour jouer. Les personnes du groupe VAP sont également moins nombreuses à poursuivre le jeu lorsque des signes de fatigue sont présents et à penser que leurs proches croient qu’ils ont une utilisation problématique des jeux vidéo. La présence de peu de différences entre les deux groupes soulève la question de l’utilisation unique de l’âge dans l’orientation vers un service jeunesse ou adulte pour les personnes ayant une utilisation problématique des jeux vidéo. Des pistes d’intervention sont discutées selon le statut d’habitation avec ou sans un des parents.
Le public des adultes plus âgés : enjeux en matière d’ingénierie de formation
Authors: Puech Florence 
Published: December 2024

La formation professionnelle continue constitue une obligation nationale qui s’inscrit dans le cadre de l’éducation permanente (Loi n° 71-575 du 16 juillet 1971). Bien qu’elle soit considérée comme un outil essentiel d’adaptation des compétences en deuxième partie de carrière, les seniors en profitent moins que leurs cadets (Demailly, 2016). Certains spécialistes considèrent en outre ce public comme spécifique pour la formation (Cau-Bareille et al., 2006 ; Kern, 2016 ; Tikkanen et Nyhan, 2009). Afin de mieux comprendre l’intérêt et les enjeux éducatifs de ce public en matière d’ingénierie de formation, l’article propose d’approfondir cette thématique à partir d’une approche pluri-disciplinaire.
Pour une écologie temporelle des dispositifs hybridés de formation professionnalisante
Authors: Grave Bruno 
Published: December 2024

Les progrès de la formation à distance et de l’ingénierie numérique ont fait apparaître, depuis une quinzaine d’années, des dispositifs dits « hybridés » alternant, pour les acteurs, différentes modalités : présentielles, distancielles, individuelles, collectives, synchrones ou asynchrones. Notre étude, menée auprès d’acteurs impliqués dans cinq dispositifs hybridés de formation didactique d’enseignants débutants,
étudie
en quoi l’efficience et l’efficacité de tels dispositifs hybridés résultent de la synchronisation de rythmicités subies, construites ou à créer. Ces rythmicités ainsi créées confèrent-elles à l’ensemble une forme d’écologie temporelle visant, pour les enseignants débutants à équilibrer d’une part, les temps et les rythmes contraints du parcours (schéma plus mécaniste) et, d’autre part, les temps et les rythmes construits et conquis par les participants eux-mêmes
?
L’analyse d’entretiens avec les concepteurs et les usagers permettent un début de caractérisation de trois idéaux-types de stagiaires-usagers du dispositif et d’avancer l’hypothèse d’une recherche d’eurythmie par ces derniers, régulatrice de leurs représentations, conduites et activités vis-à-vis du dispositif.
La construction de la professionnalité juridique en formation d’éducateur spécialisé : rôle du cercle relationnel élargi en situation d’intervention
Authors: Laheyne Cédric 
Published: December 2024

Se référant principalement aux théories de l’ingénierie des transformations, cet article s’intéresse à un dispositif expérimental de formation professionnelle réunissant des éducateurs spécialisés en voie initiale, en contrat d’apprentissage et en cours d’emploi. Il s’inscrit dans la problématique de la construction de la professionnalité émergente pour analyser la formation de compétences juridiques chez l’éducateur. Cette contribution propose une vision élargie des conditions de possibilité de ces apprentissages, en pointant leurs effets sur le sentiment d’efficacité personnelle. L’analyse des traces recueillies permet de mettre en lumière le rôle des cercles relationnels autour de l’apprenant en situation professionnelle. Ces résultats sont discutés à la lumière des travaux sur la socialisation juridique, et visent à identifier les compétences formant une « professionnalité juridique » propre à l’éducateur, et pour lesquelles des modalités de formation sont suggérées.
Instrumenter le retour réflexif des professeurs au bénéfice de la perception de leur développement professionnel
Authors: Renaud Juliette , Becerra Marie-Carmen 
Published: December 2024

Le courant de recherche design en éducation affirme que l’utilisation de nouveaux outils ou dispositifs innovants est un puissant vecteur du développement professionnel des enseignants au bénéfice des apprentissages des élèves. Il préconise de concevoir ces outils selon une démarche participative de transposition des savoirs issus de la recherche en ressources pour l’action. La démarche de conception continuée dans l’usage, partage le même présupposé. Dans le cadre de notre travail de thèse, nous avons construit un outil didactique d’enseignement. Nous avons étudié, avec l’aide d’une étudiante en pratique et ingénierie de la formation, les effets de cette démarche participative sur le développement professionnel des 16 enseignants co-concepteurs. Cette étude nous a permis d’identifier et de catégoriser les apports professionnels perçus par les praticiens. Ce travail a favorisé les réflexions autour des processus «

méta
» de l’enseignant-concepteur pour autoévaluer son développement professionnel.
Conditions d’une contribution au développement d’une ingénierie didactique clinique de l’activité
Authors: Balas Stéphane 
Published: December 2024

L’objet de ce texte est de présenter les différentes démarches et mécanismes d’une ingénierie de formation basée sur le courant d’analyse du travail de la « clinique de l’activité ». Nommée ingénierie didactique clinique de l’activité, cette démarche se fonde sur les principes de la clinique de l’activité pour concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs de formation professionnelle et ainsi résoudre une question récurrente à laquelle se heurtent toutes les ingénieries de formation professionnelle qui est celle de transposer l’activité de travail, sans la dénaturer. Illustré par deux exemples dans la santé et les services, ce texte propose une première structuration d’une telle ingénierie.