Female Students’ Subjective Ideas about Difficult Life Situations
Authors: Григорьева И.В. 
Published: November 2020

статье рассмотрена актуальная проблема поведения человека в сложных жизненных ситуациях. Изменение жизненных обстоятельств, условий деятельности, появление новых требований со стороны внешней среды создают новые жизненные сложности. Одним из факторов, влияющих на то, как человек будет с ними справляться, является субъективная картина возникшей ситуации, складывающаяся в его психике.
Проанализированы подходы к пониманию ситуаций как сложных и их классификации. Выделены три общих признака сложной ситуации (наличие трудности, состояние психической напряженности, изменение деятельности и поведения личности); показано, что высокий уровень неопределенности формирует у человека ощущение трудности. Сделан вывод о том, что для изучения поведения личности необходимо понимать, какие именно сложности возникают в ее жизни и что интерпретируется как главная трудность.
Выявлены посредством анкетирования представления студенток о сложных жизненных ситуациях, перечень таких ситуаций и представлено их ранжирование по степени трудности и частоте появления в жизни. Подтверждены гипотезы о том, что все студентки сталкивались со сложными жизненными ситуациями; одними из наиболее часто возникающих сложных жизненных ситуаций для них являлись конфликтные; при возникновении и развитии сложной жизненной ситуации учитывались внутренние и внешние факторы.
Предложены практические рекомендации, направленные на выработку новых качеств, навыков, получение нового опыта, облегчающие приспособление личности к сложным жизненным ситуациям, которые могут быть использованы психологами, педагогами, кураторами в учебно-воспитательной работе, а также самими студентками в целях самосовершенствования.
The article treats an urgent issue of people’s behavior in difficult life situations. Changing life situations, changing conditions of work, requirements imposed by the changing environment create new challenges. One of the factors influencing a person’s ability to survive in difficult life situations is that person’s psychological ability to subjectively view the reality.
The article analyzes some approaches to classifying situations as difficult. The article singles out three features characteristic of all difficult situations (the presence of a difficulty, psychological strain, changing behavioral patterns). It shows that situations characterized by a high level of uncertainty are classified as difficult. It maintains that in order to investigate a person’s behavioral patterns, it is essential that a researcher should understand what difficulties are experienced by that person and which of them are classified as the most challenging.
The article interprets the results of a questionnaire filled out by female students and showing their ideas about difficult life situations. Female students are asked to range difficult life situations in accordance with their perception of the difficulty and the regularity of occurrence. The article proves the hypothesis that all female students have experienced difficult life situations and the most challenging situations are conflict-related situations. The analysis takes into consideration both internal and external factors accompanying difficult life situations.
The article suggests practical recommendations aimed at the development of new qualities, acquisition of new skills and new experiences which enable female students to better adjust to difficult life situations. These practical recommendations can be used by psychologists, educators and tutors in their work. These recommendations can also be used by female students as a tool of self-improvement.