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GERAKAN SOSIAL MUHAMMADIYAH DI ERA REFORMASI
Authors: Amin Muhammad Ruhul , . Kamarudin 
Published: September 2020

Abstract. Aksi Bela Islam movement showed the ‘umat’ power involve democratization in Indonesia as a third big of democracy state in the world. Social movement that have characteristic such as solidarity for a same resistance showed by aksi Bela Islam movement fascinately. But, many accusation that this action contain political, make some big Islamic organization said that they not involved in this action directly, one of the organization is Muhammadiyah. Muhammadiyah is an Islamic organization be known by his role in education, health and social serviced, still should take the role as one of civil society power in the condition of ‘umat’ in Indonesia at that time. This draft analyze that how the Muhammadiyah take his different gesture and way by said not involved indirectly in organization. Using resources mobilization theory that one of factor in social movement, was found that Muhammadiyah’s resources participate in social movement that materialized by Aksi Bela Islam. The member of Muhammadiyah, the facilities, and figure from some leader of Muhammadiyah participating of succes the Aksi Bela Islam movement. Muhammadiyah just take different way roled as civil society by involved indirectly in social movement with others Islamic organization. The research is using qualitative method.Keywords: Aksi Bela Islam; Muhammadiyah; Social Movement; Resources Mobilization. Abstrak. Gerakan Aksi Bela Islam menunjukan kemampuan umat Islam dalam berdemokrasi di Indonesia sebagai negara demokrasi terbesar ketiga di dunia. Gerakan sosial dengan ciri solidaritas untuk suatu penentangan yang sama ditunjukan dengan cara mengagumkan lewat aksi Bela Islam. Namun banyaknya tudingan aksi ini bernuansa politis, membuat beberapa organisasi besar Islam menyatakan tidak melibatkan diri secara langsung dalam gerakan tersebut, salah satunya adalah Muhammadiyah. Muhammadiyah yang dikenal sebagai organisasi Islam yang berperan secara kultural lewat pendidikan, kesehatan dan pelayanan sosial, harus mengambil peran sebagai civil society di tengah kondisi umat Islam di Indonesia saat itu. Tulisan ini mengurai bagaimana organisasi besar Islam Muhammadiyah mengambil sikap dan cara berbeda dengan menyatakan diri tidak terlibat secara langsung secara keorganisasian. Menggunakan teori mobilisasi sumberdaya yang menjadi salah satu faktor dalam gerakan sosial, ditemukan bahwa sumber daya Muhammadiyah turut serta dalam gerakan sosial yang terwujud dalam Aksi Bela Islam. Para warga Muhammadiyah, fasilitas dan ketokohan dari para tokoh Muhammadiyah ikut menyukseskan gerakan Aksi Bela Islam. Muhammdiyah telah mengambil cara lain berperan sebagai civil society dengan ikut secara tidak langsung dalam gerakan sosial bersama organisasi-organisasi Islam lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.Kata Kunci: Aksi Bela Islam; Muhammadiyah; Gerakan Sosial; Mobilisasi Sumberdaya.
Evaluación del aprendizaje en odontología: incidencia de las concepciones y creencias de los docentes
Authors: Alvarez-Montero Carmen Julia , Navas Perozo Rita Mireya 
Published: September 2020

Objetivo: identificar concepciones y creencias de los docentes con respecto a la evaluación del aprendizaje dentro de espacios formativos clínicos en la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia. Métodos: aplicación del enfoque cualitativo, fundamentado en la fenomenología descriptiva. Uso de la técnica de frases incompletas en una muestra censal de 56 docentes. Se consideraron dos dimensiones: evaluación que realiza el docente y funciones de la evaluación. Las respuestas fueron codificadas y categorizadas según su relevancia y recurrencia, asignándoles un nombre que las reuniera y capturara su esencia. Cada categoría se asoció con códigos para ilustrar su repetición en las frases y reconstruir las concepciones implícitas de los docentes. Resultados: la evaluación que realiza el docente puede ser integral, dialógica, formativa, aparente y técnica. Se identificaron las siguientes funciones de la evaluación: comprobatoria, reflexiva, sinérgica, retroalimentadora, valorativa e integradora. Conclusiones: han sido identificadas concepciones y creencias del docente referentes a la evaluación del aprendizaje en ambientes clínicos que aportan una amplia visión en torno a este proceso elemental de la práctica educativa. Las mismas constituyen un gran avance al develar representaciones mentales convertidas en acción, que inciden positivamente en la comprensión, análisis e interpretación del hecho evaluativo. Aquí no se pretende agotar el estudio sobre la evaluación del aprendizaje, sino animar a que se inicien nuevas investigaciones como mecanismos para descubrir otras concepciones y patrones de relación. Esto como un intento de aproximación hacia la consecución de un nuevo sistema de evaluación.
Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico
Authors: Rodríguez Arocho Wanda C. 
Published: September 2020

Este ensayo se enfoca en la integración de la evaluación psicoeducativa y la mediación pedagógica en el diagnóstico y la intervención de dificultades cognitivas que impactan procesos de aprendizaje. Su objetivo es presentar y examinar ejemplos de dicha integración en estudios realizados en un programa de investigación desarrollado en Puerto Rico a partir del Estudio de Funciones Ejecutivas y Lenguaje (Proyecto EFEL). Tanto dichos estudios como el presente examen adoptan el enfoque histórico-cultural como marco conceptual, en el que los conceptos de mediación instrumental y semiótica, interacción social y comunicación son centrales. Se propone que la mediación pedagógica es una estrategia efectiva para propiciar modificabilidad cognitiva. Para sostener esta proposición se presentan argumentos teóricos vinculados al enfoque histórico-cultural, como los ofrecidos en la Teoría de Inteligencia PASS. También, se examinan herramientas metodológicas como el Cognitive Asssement System y PASS Reading Enhancement Program. Se plantea que se trata de herramientas culturales que permiten enfrentar la visión tradicional de la inteligencia como una propiedad inmutable del sujeto. A partir del examen de resultados de investigaciones realizadas con diversas poblaciones y grupos de edad, se sostiene que el uso de estas herramientas, en la práctica de la mediación pedagógica, la valida como estrategia de educación cognitiva. Se concluye que la mediación pedagógica propicia modificaciones cognitivas que pueden impactar positivamente la ejecución académica y promover mayor equidad y justicia en la valoración del funcionamiento intelectual.
La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018
Authors: Zurita Rivera Ursula 
Published: September 2020

En este ensayo se examina cómo la participación en las escuelas fue formulada en la reforma educativa emprendida en México en 2012-2018. La intención es conocer algunas de las principales implicaciones derivadas de su concepción como un medio para fortalecer la educación pública, laica y gratuita; asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad; fortalecer la capacidad de gestión de las escuelas; instaurar la evaluación de los distintos componentes del sistema educativo y establecer el servicio profesional docente, los cuales confluirían en la implementación del Proyecto de la Escuela al Centro y del Nuevo Modelo Educativo. El presupuesto central es que la visión instrumental y pragmática de la participación se materializó en las escuelas a través de la operación del Programa de la Reforma Educativa, el de Escuelas de Tiempo Completo y el de Convivencia Escolar, develando rápidamente las contradicciones y limitaciones de la reforma en esta materia. El ensayo expresa que esa concepción preservó y fortaleció la preminencia del Estado mexicano en los procesos participativos, la producción y reproducción de una seudo autonomía social, como también, de una participación subordinada, simulada y pasiva, anclada en una lógica vertical, burocrática y jerárquica del sistema educativo mexicano. En menoscabo de expresiones autónomas e independientes de actores, como padres de familia y alumnado que históricamente han sido supeditados e invisibilizados a pesar de su potencial contribución a la ampliación y profundización del derecho a la educación, la educación para la vida democrática y la inclusión educativa.
A chorioidea vastagságának változása diabeteses betegekben
Authors: Horváth Hajnalka , Ecsedy Mónika , Kovács Illés , Sándor Gábor László , Mallár Klaudia , Czakó Cecília , Nagy Zoltán Zsolt , Somogyi Anikó 
Published: September 2020

Absztrakt:
Bevezetés: A swept source optikaikoherencia-tomográfia egy új,
noninvazív eszköz, amely lehetővé teszi a retina mellett a chorioidea
vizsgálatát, és segítséget nyújthat a diabeteses chorioidopathia patogenezisének
megismerésében. Célkitűzés: Diabeteses retinopathia különböző
súlyosságú stádiumaiban a chorioideavastagság meghatározása, valamint a
különböző terápiás lehetőségek és a jól ismert általános rizikófaktorok (a
diabetes fennállási ideje, típusa, hemoglobin-A1c-szint, hypertonia)
chorioideavastagsággal való korrelációjának meghatározása.
Módszer: Prospektív keresztmetszeti vizsgálat Swept Source
DRI Triton optikaikoherencia-tomográfia segítségével. Macula- és
chorioideavastagság-térképet készítettünk 60 diabeteses beteg 117 szeméről.
Kontrollcsoportként 24 fő 45 szemét vizsgáltuk. A chorioideavastagság
változásának a cukorbetegséggel, valamint a szisztémás rizikófaktorokkal való
összefüggését elemeztük. A chorioideavastagság és a diabeteses retinopathia
súlyossága (nincs, nonproliferatív/proliferatív stádium) közötti kapcsolatot,
valamint a panretinalis lézerkezelés hatását is vizsgáltuk.
Eredmények: Cukorbetegekben szignifikánsan alacsonyabb
chorioideavastagságot találtunk egészséges kontrollcsoporttal összehasonlítva
(p<0,05). Az egész beteganyagot vizsgálva az életkor (p<0,001) és a
hypertonia jelenléte (p<0,05) szignifikáns korrelációt mutatott a chorioidea
elvékonyodásával. A cukorbetegség fennállási ideje és a chorioidea elvékonyodása
között szignifikáns összefüggést mutattunk ki (p<0,05). A szisztémás
rizikófaktorokat többváltozós modellben vizsgálva a betegség fennállási ideje a
chorioideavastagság-csökkenés szignifikáns prediktora maradt (β –0,18, p =
0,02). Szignifikánsan alacsonyabbnak találtuk a chorioideavastagságot a
proliferatív retinopathiában szenvedő és a panretinalis lézerkezelésen átesett
betegekben a nonproliferatív csoporttal összehasonlítva (p<0,05).
Következtetés: Vizsgálatunk igazolta, hogy a szisztémás
rizikófaktorok (életkor, hypertonia, a diabetes fennállási ideje) mellett a
diabetes jelenléte és a diabeteses retinopathia progressziója is hatással van a
chorioidea elvékonyodására. A továbbiakban kimutattuk, hogy panretinalis
lézerkezelés hatására a chorioideavastagság szignifikáns csökkenése figyelhető
meg. Orv Hetil. 2020; 161(35): 1475–1482.
Первые шаги на пути к индустриализации: советский опыт 1930–1940-х
Authors: Меерович Марк Григорьевич 
Published: September 2020

Нормативы градостроительного проектирования, так же как и архитектурные, были следствием централизованного распределения материальных и финансовых ресурсов между наркоматами, осуществляющими государственные планы строительства.
При строительстве жилья и объектов коммунально-бытового обслуживания для одинакового количества рабочих и служащих разные наркоматы должны были получать одинаковые ресурсы, чтобы не создавать неравнозначные условия.
Нормативы градостроительного проектирования и формировались как механизм, обеспечивающий эту организационно-управленческую задачу. Как следствие, градостроительные нормативы обеспечивали стабильность показателей взаимной увязки: а) типологии жилого фонда, б) плотности застройки и интенсивности инженерного оборудования территории, в) количества квадратных метров жилья, приходящихся на одного человека, г) наличия предписанного плановыми органами функционального набора сервисов и услуг для населения, д) площади помещений КБО, приходящихся на одного потребителя.
Influence of some cinnamic acid derivatives on changes of the tricarboxylic acid cycle enzymes activity in rats under brain ischemia conditions
Authors: Voronkov Andrey V. , Pozdnyakov Dmitry I. , Adjiahmetova Similla L. , Chervonnaya Nadezhda M. , Rukovitsina Victoria M. , Oganesyan Eduard "T" 
Published: September 2020

The aim of the study was to assess the effect of certain derivatives of cinnamic acids on changes of the tricarboxylic acid cycle enzymes activity under experimental cerebral ischemia.
Materials and methods. Brain ischemia was modeled by irreversible right-sided coagulation of the middle cerebral artery. Test compounds: 4-hydroxy-3,5-ditretbutyl cinnamic acid, coumaric, coffee, synapic, cinnamic, 4-hydroxycinnamic and ferulic acids, as well as a reference drug succinic acid was administered at a dose of 100 mg / kg per os for 3 days after the reproduction of ischemia. Then, changes in the activity of aconitase, citrate synthase, and -ketoglutarate dehydrogenase were evaluated in the supernatant of the brain.
Results. The use of all the studied compounds and the reference drug helped to restore the activity of enzymes of the tricarboxylic acid cycle. The most pronounced results were obtained when animals were treated by 4-hydroxy-3,5-ditretbutyl cinnamic acid, against the background of which the activity of citrate synthase was higher than in animals treated by succinic, coumaric, coffee, synapic and ferulic acids by 1.53 (p 0.05), 1.41 (p 0.05), 1.4 (p 0.05), 1.46 (p 0.05) and 1.41 (p 0.05) times, respectively. Also, with the administration of 4-hydroxy-3,5-ditretbutyl cinnamic acid, the activity of aconitase was higher compared to rats that were administered with succinic, coumaric, coffee, synapic and ferulic acids by 2.47 (p 0.05), 2.49 (p 0.05), 3.44 (p 0.05), 2.59 (p 0.05) and 1.9 (p 0.05) times, respectively.
Conclusion. The administration of the studied in this work cinnamic acid derivatives helps to restore the activity of citrate synthase, aconitase, and -ketoglutarate dehydrogenase in rats under conditions of cerebral ischemia. The most pronounced changes in the activity of enzymes were obtained with the iadministration of 4-hydroxy-3,5-ditretbutyl cinnamic acid.
Dinámicas constructivas de los grandes equipamientos en Valledupar (2002-2016): luces y sombras en el desarrollo urbano local
Authors: Brito Arregoces Héctor Eliecer , Badillo Jiménez Walberto 
Published: September 2020

La ciudad de Valledupar ha experimentado en las últimas décadas un importante crecimiento demográfico, pasó de tener 3.339[1] habitantes hacia el año 1.938 a albergar 459.349[2] en el año 2018, multiplicándose 137 veces la población inicialmente mencionada, lo que demuestra que las características geográficas, económicas, sociales y culturales de la ciudad, generan una atracción e interés indiscutido no solo para sus nuevos habitantes, sino también para empresarios y promotores del sector inmobiliario. En consecuencia, se han desarrollado proyectos de equipamiento directamente encaminados a la ampliación y mejoramiento de la infraestructura y la puesta en marcha de actividades urbanas colectivas para satisfacer la nueva demanda requerida por la ciudadanía. Por ello, este artículo a través de datos cuantitativos proporcionados por entidades con la competencia de ejercer la gestión y el control del crecimiento urbano, trata de analizar y argumentar la siguiente hipótesis: Valledupar se ha convertido en este lapso de 15 años analizados, en un referente exitoso del fenómeno de crecimiento urbano en la región caribe.

[1] Fernández, 2004, Crecimiento Urbano y Cambio Social en Valledupar 1950 – 2000, p7.
[2] Departamento Administrativo Nacional de Estadística – DANE, Censo poblacional 2018.
A experimentação com materiais alternativos: uma metodologia adotada nas aulas de ciências do Ensino Fundamental I
Authors: Silva Neto Pedro Nogueira da , Oliveira Elwis Gonçalves de , Lins Francisco Antônio Vieira , Sousa Francisco Mateus Alves de , Silva Maria Solange Martins da , Januário Polyana De Brito 
Published: September 2020

<p>Esse artigo apresenta um relato de experiência obtido a partir de um projeto de extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Sousa, executado no Instituto Vida e Luz localizado em São Gonçalo na cidade de Sousa – Paraíba, com crianças de seis a oito anos de idade, que teve como objetivo despertar o interesse das crianças pela química desde o ensino fundamental de forma lúdica, através de materiais alternativos, podendo também despertar futuros profissionais na área. Foi usado uma metodologia que inicialmente abordou uma palestra sobre a importância da reciclagem e posteriormente a aplicação das experimentações selecionadas. Foi perceptível que, após as aplicações, as crianças conseguiram associar o que aprenderam aos fenômenos observados no meio em que estão inseridas e que as atividades produziram um conhecimento que foge da educação bancária, contribuindo para uma educação mais promissora. Ainda mais, constatou-se que o desenvolvimento e interação em sala de aula melhorou gradativamente a cada experimentação realizada.</p>
IFPB Solidário: ações efetivas em tempos de pandemia
Authors: Azevedo Lucyana Xavier , Pereira Frederico Campos , Macedo Neto Manoel Pereira , Costa Lício Romero , Silva Adriana Rodrigues 
Published: September 2020

<p class="Corpo">Este artigo apresenta um panorama dos projetos de apoio ao enfrentamento à Pandemia do Corona Vírus, desenvolvidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e parceiros sociais e institucionais, a partir da formação do Comitê de Enfrentamento à COVID-19 na referida instituição; com enfase para a “Campanha IFPB Solidário” que tem por objetivo arrecadar doações, em dinheiro, para a compra de cestas básicas a serem destribuidas para famílias em situação de vulnerabilidade social.</p>
Frenectomía lingual con técnica romboidal en paciente de 8 años de edad.
Authors: Chávez Daniela 
Published: September 2020

La Anquiloglosia parcial se define como una limitación de las posibilidades de protrusión y elevación de la punta de la lengua por causa de un frenillo lingual corto.
El objetivo de este artículo es reportar el caso de anquiloglosia incompleta de un paciente pediátrico de 8 años de edad, el cual presenta problemas en la articulación de las palabras. La madre del paciente menciona que el niño recibió terapia de lenguaje en su escuela sin mostrar mejoría, por lo cual lo refirieron para atención odontológica. Se realizó el diagnóstico con éxito, donde se confirma la anquiloglosia y se decide realizar frenectomía, se recomienda continuar con la terapia de lenguaje.

Palabras clave: Anquiloglosia, frenillo lingual, frenectomía.
Prevalencia de caries dental y factores sociodemográficos asociados a su aparición en la población escolar de Mangahuantag, Puembo.
Authors: Ortega Fernando 
Published: September 2020

Resumen
La principal causa de pérdida dental a nivel mundial en niños y adultos es la caries dental, su aparición es multifactorial. Objetivo: Identificar los factores sociodemográficos asociados a la aparición de caries dental en niños de edad escolar en Mangahuantag, Puembo. Materiales y Método: Estudio descriptivo, observacional de corte transversal aplicando examen físico oral y encuesta de variables sociodemográficas validada, durante la atención escolar de salud oral realizada por el Centro de Salud, entre enero y julio del 2019. Resultados: Niños examinados 126, con caries 61.1%. Se contabilizaron 270 caries en dientes temporales. El índice ceo alcanzó el valor de 3.35, catalogado como moderado. El valor de CPOD fue de 1.01, considerado índice muy bajo. Conclusiones: Sin conocer los agentes determinantes de la caries, no se puede brindar el tratamiento preventivo adecuado y eficaz. La autopercepción de la salud oral destaca como factor susceptible de un cambio de comportamiento higiénico y alimentario.
A Educação Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Desafios, experiências e possibilidades para o ensino das lutas na escola
Authors: Costa João Augusto Galvão Rosa , Terra Dinah Vasconcellos 
Published: September 2020

Este relato de experiência parte das aulas de Educação Física com duas turmas do 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola situada no Município de Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Teve como objetivo compreender a partir das estratégias didáticas organizadas pelo professor das turmas como os jogos de oposição podem contribuir no desenvolvimento de uma proposta introdutória para o ensino das lutas. Usou - se a observação participante com Gil (2002) e as imagens como registro. Entendeu-se que os jogos de oposição foram ferramentas do processo de conhecimento, abordagem e proposta da temática luta no contexto das turmas do sexto ano. Como resultados, a ludicidade, as atitudes e valores trabalhados sobressaíram na verbalização dos alunos, reflexões nas rodas de conversa e nos grupos dos seminários, bem como as estratégias fundamentadas na dinâmica e regras dos jogos que possibilitaram a introdução de elementos e movimentos de diversificadas lutas.
INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Authors: Bueno Melina Brandt , Campos Juliane Aparecida de Paula Perez 
Published: September 2020

O estudo teve como objetivo geral analisar as concepções de professores sobre a inclusão escolar e as implicações na prática pedagógica junto ao público-alvo da educação especial (PAEE), no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), e, como objetivos específicos, descrever as concepções de professores da EJA e caracterizar a organização e a atuação docente com um aluno PAEE. A coleta de dados foi realizada em uma escola municipal do interior do estado de São Paulo por meio de observação, questionário e entrevista junto a seis professores atuantes em uma sala de aula com a matrícula de um aluno com autismo. Os resultados indicam que, embora considerem válida a inclusão, os professores não se posicionam como sujeitos envolvidos nesse processo, havendo a indicação de necessidades formativas e de dificuldades relacionadas com a interação. Considera-se relevante a realização de estudos que contemplem outros aspectos relacionados à prática de professores na EJA junto ao PAEE, abrangendo a articulação do professor de educação especial e a possibilidade de colaboração entre esses professores.
Anorexia nervosa: un estudio de casos
Authors: Zusman Lillyana 
Published: September 2020

La Anorexia Nervosa es un trastorno de alimentación que se define (etimológicamente) como una "pérdida nerviosa del apetito". Se caracteriza por la actitud consciente, voluntaria y rotunda de los sujetos de tener un exceso de peso que intentan modificar por vía de la inanición. A partir del estudio de casos, se propone la distinción entre una Anorexia Nervosa Estructural -aquella en la que predomina el conflicto intrapsíquico primario y arcaico, y que manifiesta una conducta aislada y retraída- y una Anorexia Nervosa Reactiva, aquella en la que predomina un conflicto intrafamiliar algo más posterior y, por lo tanto, una personalidad más abierta y compatible con el medio.