bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Crystal structure of (E)-2-amino-N′-(2-hydroxy-4-(2-(piperidin-1-yl)ethoxy)benzylidene)benzohydrazide monohydrate, C21H26N4O3 ⋅ H2O
Authors: Li Li-Lang , Yu Chang-Jin , Shi Qing , Zhang Qi-Long , Yang Xian-Jiong 
Published: July 2020

Abstract
C21H28N4O4, triclinic, P1̄ (no. 2), a = 6.5543(12) Å, b = 11.875(2) Å, c = 14.386(3) Å, α = 71.803(3)°, β = 81.663(3)°, γ = 89.928(3)°, V = 1051.3(3) Å3, Z = 2, R
gt(F) = 0.0548, wR
ref(F
2) = 0.1762, T = 273(2) K.
Crystal structure of 6-methoxy-3-(5-(3-methoxyphenyl)-1,3,4-oxadiazol-2-yl)-4H-chromen-4-one-methanol (1/1), C20H18N2O6
Authors: Shin Soon Young , Yoo Miri , Koh Dongsoo 
Published: July 2020

Abstract
C19H14N2O5 ⋅ CH3OH, monoclinic, P21/c (no. 14), a = 7.9074(3) Å, b = 20.4341(7) Å, c = 11.0406(4) Å, β = 92.6004(16)°, V = 1783.85(11) Å3, Z = 4, Rgt
(F) = 0.0467, wR
ref(F
2) = 0.1260, T = 223(2) K.
Suicídios por artefatos explosivos – estudo de casos
Authors: Ventura Claiton Pires , Machado Michelle Moreira , Vasconcellos Flávia Armani de 
Published: July 2020

A maioria das mortes provocadas por artefatos explosivos são de etiologia acidental, principalmente quando se trata de acidente de trabalho, porém podem ocorrer de modo intencional, como nos casos de homicídios em atentados terroristas e guerras, e também, em casos mais raros, nas tentativas de suicídio ou mesmo suicídio consumado. Os métodos de suicídio mais comuns são enforcamento, armas de fogo ou armas brancas, e envenenamento. O objetivo desse trabalho é relatar três casos de suicídios em que foram utilizados artefatos explosivos do tipo fogos de artifício. Nos três casos analisados houve predileção pelo posicionamento do instrumento na cabeça, havendo grande destruição da região. Além disso, os vestígios eram semelhantes no que tange às projeções sanguíneas, aos fragmentos de tecidos espalhados nos ambientes, tornando claro o resultado do efeito de explosão. Visto que são escassos na literatura os relatos de casos de suicídio em que foram utilizados os fogos de artifício como instrumento para provocar a morte, o presente artigo presta-se ao auxílio de estudos e atuação dos profissionais forenses.
ТРАГЕДІЯ В. ШЕКСПІРА «РОМЕО І ДЖУЛЬЄТТА» І НАСТІЛЬНА ГРА М. ЕСКЬЮ «ІНТРИГИ ВЕРОНИ»: ІНТЕРМЕДІАЛЬНІ ВІДНОШЕННЯ
Authors: Рега Данило 
Published: July 2020

Мета. Статтю присвячено з’ясуванню інтермедіальних відношень між трагедією В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» та настільною грою М. Ескью «Інтриги Верони». Дослідницька методика. Для дослідження використано інтермедіальний метод аналізу. Його застосування дозволило проаналізувати рівень кореляції художнього тексту в його настільній реалізації. Це дало змогу з’ясувати рівень «існування» одного мистецького твору в іншому мистецькому оприявленні. Результати. У статті в межах компаративних студій здійснений аналіз інтермедіальних відношень між трагедією В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» та настільною грою М. Ескью «Інтриги Верони». З’ясовано, що відношення між цим бінарним об’єктом є вкрай тісними, а саме: сюжетні елементи трагедії, а також герої твору повністю перенесені в площину настільної гри. Звернено увагу на необхідності проведення подальших досліджень у даній сфері (як теоретичних, так і практичних). Наукова новизна. Попри достатню вивченість питання інтермедіальності як мистецького явища та методу аналізу, недослідженими є інтермедіальні відношення між літературними творами та іншими видами мистецтва, зокрема настільними іграми. Практичне значення. Дана стаття може бути використана для подальшого провадження інтермедіальних досліджень у співвідношенні настільна гра-художній твір. Наукові результати дослідження можуть лягти в основу при написанні курсових, дипломних і інших наукових робіт.
IMAGO URBIS: ПАРИЖ У ПОЕЗІЯХ У ПРОЗІ ПОЛЯ ВЕРЛЕНА
Authors: Бігун Ольга 
Published: July 2020

Мета. У статті досліджено «паризький текст» Поля Верлена як ментально-географічний простір через опцію концепту «genius loci», важливого з огляду на культурну парадигму міста, його метагеог­рафію. Дослідницька методологія. Методологія дослідження ґрунтується на комплексному використанні системного, філософсько-естетичного, семіотичного підходів; культурно-історичного, контекстуального, міфологічного, біографічного методів. Результати. З’ясовано, що у прозі Поля Верлена «паризький текст» поєднує у собі як літературну топографію, за якою вгадуються ті чи інші ландшафтні «знаки» міста, так і почуття ліричного героя – стомленість, страх, примарні відчуття щастя на фоні міста. Дихо­томія образу загострює опозицію матеріального та духовного вимірів Парижа, оскільки урбаністичні пейзажі з численними прикметами міського життя тісно переплетені зі своєрідним «пейзажем душі», у якому важливі емоції ліричного героя, його враження від навколишньої дійсності. Наукова новизна. Стаття розкриває дискурсивну практику міського простору, що реалізується як протиріччя між закріпленими за знаками сенсами та реальністю, між реальністю як такою і реальністю урбаністичного ландшафту. Практична цінність. Стаття може слугувати основою для подальших досліджень міського простору в літературі.
Low Oxygen Stress During Early Development Influences Regulation of Hypoxia-Response Genes in Farmed Atlantic Salmon (Salmo salar)
Authors: Kelly Tara , Johnsen Hanne , Burgerhout Erik , Tveiten Helge , Thesslund Tina , Andersen Øivind , Robinson Nicholas 
Published: July 2020

Abstract
Survival and growth of developing salmonids are negatively affected by low oxygen levels within gravel nests in natural streams, and hypoxic stress is often experienced by farmed Atlantic salmon (Salmo salar) within hatcheries. Exposure to hypoxia during early development may have long-lasting effects by altering epigenetic marks and gene expression in oxygen regulatory pathways. Here, we examine the transcriptomic response to low dissolved oxygen (DO) in post-hatch salmon reared continuously in 30%, 60% or 100% DO from fertilization until start of feeding. RNA sequencing revealed multiple differentially expressed genes, including oxygen transporting hemoglobin embryonic α subunit (hbae) and EGLN3 family hypoxia-inducible factor 3 (egln3) which regulates the stability of hypoxia inducible factor 1α (HIF-1α). Both hbae and egln3 displayed expression levels inversely correlated to oxygen concentration, and DNA methylation patterns within the egln3 promoter were negatively associated with the transcript levels. These results suggest that epigenetic processes are influenced by low oxygen levels during early development in Atlantic salmon to upregulate hypoxia-response genes.
La geopolítica cinematográfica de los zombis: notas para el debate
Authors: Brito Alvarado Xavier , Levoyer Salas Saudia 
Published: July 2020

El zombi ha dejado de ser la estrella de películas de bajo presupuesto y se ha convertido en un concepto científico (biológico, social, económico y tecnológico), en una metáfora para la reflexión de las diversas problemáticas sociales, es un ente que ha pasado de humano a lo poshumano, hasta llegar a ser un antisujeto. El zombi causa temor en dos direcciones: la primera, en ser devorado por este y la segunda, en convertirse en uno. Su posicionamiento ontológico lo ubica entre el sujeto y el objeto, rompiendo los modelos duales, no importa el género, la condición socioeconómica, ni la geografía, por ello es la metáfora ideal para el análisis social contemporáneo, donde las miradas marxistas, poscoloniales, de género, posestructuralistas, posmodernas y las teorías poshumanistas entran en diálogo. Desde un abordaje teórico, proveniente de la antropología, la sociología y el cine, este ensayo reflexiona al zombi por fuera de las clásicas miradas reduccionistas que lo han ubicado como un producto cultural marginal, destinado a satisfacer momentos lúdicos, contrario a esta postura, lo que se intenta, más bien, es dar una visión crítica del zombi y su injerencia social contemporánea.
Tożsamość kapłańska według Jana Pawła II
Authors: Swędrowski Jerzy 
Published: July 2020

Tajemnica powołania jest zawsze odczytaniem relacji, w której sam Bóg zwraca się do człowieka i oczekuje od niego wspaniałomyślnej odpowiedzi. To spotkanie i dialog jest rodzeniem ku wspólnocie wiary, która obejmuje ludzi otwartych na realizm codziennej rzeczywistości i na wieczność Bożych przeznaczeń. Dar kapłaństwa służebnego staje się szczególnym narzędziem dla Kościoła, w którym głoszenie słowa i sprawowanie sakramentów wiodą do autentycznego i osobistego spotkania z Bogiem. Kapłan odpowiadając na wezwanie do służby Bożej, aby nieść Kościołowi skarb w „glinianym naczyniu” swojej egzystencji, staje się świadkiem wierności. W sakramencie święceń zostaje wyposażony, aby umiejętnie i skutecznie dzielić się „darem i tajemnicą”, w których dokonuje się osobiste spotkanie z Bogiem i w nowy sposób rodzi się odpowiedzialność za wspólnotę Kościoła. Doświadczenie miłości i miłosierdzia bierze się z Eucharystii, która jest centrum życia kapłańskiego. To tutaj znajdzie się zaspokojenie ludzkich pragnień i umocnienie w sytuacjach kryzysowych. Kapłan rozwija się i umacnia na drodze miłości do Kościoła; na drodze naśladowania Chrystusowej Matki.
Poszukiwanie życia w kosmosie a teologia
Authors: Gryz Krzysztof 
Published: July 2020

W XX wieku podjęto wiele działań badawczych, których celem było znalezienie dowodów wskazujących na istnienie życia w kosmosie. Działania te mogą być także przedmiotem refleksji teologii. Pole tej refleksji wypełniają dwa nurty myślenia. Pierwsze jest czysto hipotetyczne, jako że dowodów na istnienie życia dotąd nie odkryto. Druga przestrzeń refleksji jest bardziej realna i koncentruje się np. na sensie poszukiwania innych cywilizacji: czy ludzkie istnienie jest czymś wyjątkowym we wszechświecie, czy tęsknota na inną, wyższą formą cywilizacji nie jest wyrazem odwiecznej tęsknoty za doskonałością i pragnieniem życia nieśmiertelnego?
Educação patrimonial: uma ferramenta de ensino aprendizagem nas aulas de Arte
Authors: Pinheiro Luana Pires , Cardozo Poliana Fabíula 
Published: July 2020

RESUMO: O presente artigo consiste em um estudo sobre a educação patrimonial e sua abordagem didática nas aulas de arte. Com o objetivo de investigar a educação patrimonial e sua experiência nas manifestações culturais que compõe o patrimônio. O patrimônio Cultural está intrínseco nos estudos sobre arte e cultura, torna-se relevante despertar nos alunos um olhar a mais sobre sua própria cultura, possibilitando novas experiências. Assim serão levantadas possibilidades pedagógicas que ampliem esse trabalho nas aulas de arte, buscando preservar a memória local e regional, refletindo sobre as práticas pedagógicas na disciplina de arte e sua relação com o patrimônio, trazendo discussões alternativas que ampliem esse trabalho no ambiente escolar. PALAVRAS-CHAVE: Educação; Patrimônio cultural; Arte; Cultura; Educação Patrimonial.
Pseudoprospective Evaluation of the Foreshock Traffic-Light System in Ridgecrest and Implications for Aftershock Hazard Assessment
Authors: Gulia Laura , Wiemer Stefan , Vannucci Gianfranco 
Published: July 2020

AbstractThe Mw 7.1 Ridgecrest earthquake sequence in California in July 2019 offered an opportunity to evaluate in near-real time the temporal and spatial variations in the average earthquake size distribution (the b-value) and the performance of the newly introduced foreshock traffic-light system. In normally decaying aftershock sequences, in the past studies, the b-value of the aftershocks was found, on average, to be 10%–30% higher than the background b-value. A drop of 10% or more in “aftershock” b-values was postulated to indicate that the region is still highly stressed and that a subsequent larger event is likely. In this Ridgecrest case study, after analyzing the magnitude of completeness of the sequences, we find that the quality of the monitoring network is excellent, which allows us to determine reliable b-values over a large range of magnitudes within hours of the two mainshocks. We then find that in the hours after the first Mw 6.4 Ridgecrest event, the b-value drops by 23% on average, compared to the background value, triggering a red foreshock traffic light. Spatially mapping the changes in b values, we identify an area to the north of the rupture plane as the most likely location of a subsequent event. After the second, magnitude 7.1 mainshock, which did occur in that location as anticipated, the b-value increased by 26% over the background value, triggering a green traffic light. Finally, comparing the 2019 sequence with the Mw 5.8 sequence in 1995, in which no mainshock followed, we find a b-value increase of 29% after the mainshock. Our results suggest that the real-time monitoring of b-values is feasible in California and may add important information for aftershock hazard assessment.
Activation and Inactivation of Seismicity: The Terminations of Two Injection Tests in Okuaizu Geothermal Field, Japan
Authors: Okamoto Kyosuke , Yi Li , Asanuma Hiroshi , Okabe Takashi , Abe Yasuyuki , Tsuzuki Masatoshi 
Published: July 2020

AbstractThe injection of water into geothermal systems is an important procedure required to recover subsurface water resources and enhance permeability for increasing the reservoir volume. The injected water often leads to microseismic events during migration, which can be used to directly track the location of the injected water. However, in rare cases, unexpectedly large induced seismicity occurs after the injection termination. For risk control, understanding the differences between cases that cause post-termination seismicity and those that do not is necessary. For this purpose, we used microseismic monitoring to examine the behavior of water during two injection tests, including their post-termination periods, in Okuaizu geothermal field, Japan. In this field, a new remote microseismic cluster, apart from the injection well, was created in the post-termination period of the first injection test. However, this cluster was not well activated in the second injection test. As a result, we revealed that this microseismic cluster was created on a structure that was different from the target fracture of the injection, possibly owing to pore-pressure migration in the post-termination period of the first injection. Its inactivation in the second post-termination period may be attributable to the lower magnitude of pore-pressure migration derived from the smaller amount of injected volume compared with that of the first injection test. The lower pore-pressure migration was insufficient to reactivate the seismicity. We concluded that the occurrence of seismicity after injection termination may depend on the magnitude of pressure in the injection well at the shut-in time. The Kaiser effect (i.e., a fault is not reactivated by stress that is less than the maximum stress loaded previously) could explain the observed phenomena.
Druk 3D jako technologia zakłócająca w systemie międzynarodowym
Authors: Gajewski Tomasz 
Published: July 2020

<p>Szybki rozwój technologiczny ostatnich lat w coraz większym stopniu definiuje przestrzeń, w której funkcjonują jednostki, społeczeństwa i państwa. Tempo tego procesu jest wysokie, czego konsekwencją są trudności w społecznej absorbcji jego już widocznych efektów oraz niepewność co do charakteru ich wpływu na życie w przyszłości. Jednym z owoców postępu jest technologia druku 3D. Celem niniejszej analizy jest zarysowanie skutków, jakie jej szybki rozwój może wywrzeć w przyszłości na system międzynarodowy. Analizę otwiera krótkie wprowadzenie do badanego zagadnienia, uzupełnione o przegląd najważniejszych publikacji na ten temat. Następnie autor charakteryzuje metodologię, stawia hipotezy oraz niezbędne do ich weryfikacji pytania badawcze. Część ta zawiera także refleksję nad prognozowaniem w nauce o stosunkach międzynarodowych. Kolejna zawiera najważniejsze z punktu widzenia wywodu pojęcia oraz ich definicje. Następnie autor przechodzi do weryfikacji postawionych hipotez, analizując ekonomiczne konsekwencje rozwoju druku 3D oraz jego wpływ na strukturę konfliktów międzynarodowych, przez co tworzy obraz prognozowanych konsekwencji tego procesu dla funkcjonowania systemu międzynarodowego.</p>
Zaangażowanie Stanów Zjednoczonych Ameryki w rozwiązanie kryzysu w Libii z 2011 roku
Authors: Jureńczyk Łukasz 
Published: July 2020

<p>Celem artykułu jest przedstawienie i ocena zaangażowania Stanów Zjednoczonych Ameryki w rozwiązanie kryzysu w Libii z 2011 roku. Problem ten rozpatrywano z uwzględnieniem okoliczności dwustronnych i wielostronnych. W poszczególnych częściach artykułu omówiono zagadnienia, takie jak relacje Stanów Zjednoczonych Ameryki i Libii przed kryzysem oraz działania USA w trakcie kryzysu i motywy je warunkujące. Dotyczy to między innymi aktywności politycznej Waszyngtonu na forum Rady Bezpieczeństwa ONZ oraz wkładu Sił Zbrojnych USA w operację zbrojną w Libii. Ukazano również ewolucję stanowiska Stanów Zjednoczonych Ameryki w kwestii wykorzystania czynnika militarnego do zmiany reżimu politycznego Libii. Problem badawczy zawiera się w pytaniach, czym motywowane były działania Waszyngtonu wobec Libii oraz czy obrana polityka była zasadna? Główną tezą artykułu jest stwierdzenie, że podstawowym powodem zaangażowania się Stanów Zjednoczonych Ameryki w kryzys w Libii były przesłanki natury humanitarnej, jednak liczyły się także interesy USA. Niestety akcja zbrojna nie doprowadziła do zakończenia konfliktu wewnętrznego w tym państwie. Podejście Waszyngtonu do kryzysu w Libii było ważnym elementem wpływającym na formułowanie doktryny prezydenta Baracka Obamy. Możemy w nim dostrzec cechy wpisujące się zarówno w liberalną, jak i realistyczną koncepcję stosunków międzynarodowych. W artykule wykorzystano metodę analizy źródeł tekstowych.</p>
Inglês para o ENEM: relato de experiência de um projeto de extensão no IFPB Campus Guarabira
Authors: Ponciano Fernandes Cláudia Regina , Brito de Oliveira Ana Carolina , De Sousa Silva Ítallo , Silva Farias Lays , Pereira da Costa Layse 
Published: July 2020

<p>A prática de leitura em língua inglesa é uma ferramenta importante, essencial para auxiliar os estudantes durante a realização de prova e ou exames, como por exemplo o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O presente texto relata a experiência de um projeto de extensão voltado para o ensino de inglês destinado aos estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Guarabira, e de outras instituições públicas do município, com foco no ENEM, tendo como objetivo auxiliar esses estudantes no que se refere a compreensão e interpretação de textos em inglês a partir da prática de leituras e resolução de questões, com base nas provas do ENEM, dos anos anteriores. O projeto foi organizado em etapas de planejamento, execução e avaliação, com duração de sete meses. Os três primeiros foram destinados à pesquisa e leitura de textos, elaboração de questões e planejamento para um curso de extensão. Os três meses seguintes voltaram-se para a realização de um curso de 30 horas e o último mês para avaliação do projeto. Através de dados fornecidos pelos participantes, obtidos antes e no final do projeto, observou-se que no ENEM 2017 houve um aumento no número de acertos por partes dos participantes do curso quando comparado ao ENEM 2016, demonstrando a relevância do projeto e de sua continuação.</p><p> </p>
O lúdico no processo de aprendizagem infantil: relato de experiência de extensão na Cidade de Brejo do Cruz-PB
Authors: Ferreira Eliene Nunes , Bezerra Márcio Roberto Soares , Rocha Amanda Lorrany Almeida , Lima José Arthur Oliveira 
Published: July 2020

<p>Apresenta o resultado de um projeto de extensão realizado por servidores e discentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Catolé do Rocha, entre os meses de junho a dezembro do ano de 2018, que teve como objetivo promover atividades educativas na Escola Municipal de Ensino Infantil Creche Nossa Senhora dos Milagres, em Brejo do Cruz –PB, com o intuito de ensinar as crianças de uma maneira mais dinâmica, proporcionando a experiência de trabalho coletivo, união e contribuindo para o processo de aprendizagem. Foram realizadas atividades de caráter social, didático e cultural com crianças de 03 anos de idade. Constatou-se que a atividade lúdica é essência para o desenvolvimento da criança. As atividades educativas realizadas obtiveram grandes resultados no processo de aprendizagem das crianças, aprimorando seus aspectos cognitivos, sociais e psicológicos, o que contribuirá para um futuro mais promissor. Constatou-se também que, em virtude de se tratar de crianças ainda muito pequenas, o que exige uma maior atenção por parte do educador, verifica-se que existe certa dificuldade em realizar algumas atividades lúdicas.</p><p><strong> </strong></p><strong></strong>
Memórias de onde moro: valorização do Patrimônio Histórico de Princesa Isabel-PB
Authors: Morais Thais De Freitas , Advíncula Chyara Charlotte Bezerra , Da Silva Rinaldo Rodopiano , Santos Rafael Zeferino dos , Antas Marbson Goulart , Diniz Pâmela De Jesus Grangeiro Araújo , Alves Sabrina Ferreira 
Published: July 2020

<p class="p" align="justify">O artigo tem como objetivo descrever as ações do Programa de Extensão “Mémórias de onde Moro”, onde foram desenvolvidas ações de valorização do patrimônio cultural do município de Princesa Isabel a partir de três ações: projeto de resgate da memória dos edifícios históricos, curso de extensão destinado à produção de fachadas em miniatura dos prédios históricos e, por fim, realização de uma exposição das fachadas com a descrição histórica de cada uma delas. Em 2005, o centro histórico foi tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado da Paraíba (Iphaep) como Patrimônio Histórico. Apesar da importância dessa conquista, o município ainda não desenvolve ações sistemáticas de preservação ou educação patrimonial, portanto, espera-se que ações como essas despertem o interesse da população em geral e dos alunos do IFPB pelo patrimônio histórico do município. Atualmente todo o material produzido encontra-se à disposição da comunidade uma vez que a exposição possui caráter permanente.</p>
On the Integrated Development of Innovation and Entrepreneurship Education and Tourism Management Education
Authors: Zhang Lixia 
Published: July 2020

<p> Strong applicability is the prominent characteristic of tourism management major, which requires that when the social demand changes, the major must make timely response. Therefore, it has become an important part of education in this field to train students in innovation and entrepreneurship and build adaptable application-oriented talents. Taking innovation and entrepreneurship education as the starting point, this paper conducts an in-depth investigation into the current situation of talent education in the field of tourism management, proposes reasonable solutions through in-depth analysis of the problems, and strives to improve the quality of tourism management education. For tourism management curriculum, knowledge system and innovative entrepreneurship education problems, this paper tries to build new education teaching mode, integrate the innovation of entrepreneurship education into professional education, through the coexist and complement each other, build more perfect teaching system, is committed to enhance the level of innovation entrepreneurship education, which provides some references for the teaching reform of tourism management.</p>