bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Liquid biopsy for minimally invasive heart transplant monitoring: a pilot study
Authors: Bieńkowski Michał , Pęksa Rafał , Popęda Marta , Kołaczkowska Magdalena , Frankiewicz Anna , Żaczek Anna J , Gruchała Marcin , Biernat Wojciech , Siondalski Piotr 
Published: December 2019

BackgroundHeart transplantation allows for a long-term management of patients with end-stage heart failure. After the surgery, organ rejection is monitored with endomyocardial biopsy, which is an invasive, but not always informative procedure. Therefore, there is a pressing need for a new, safe, yet reliable, diagnostic method. Here, we present a pilot study confronting liquid biopsy based on donor-specific cell-free DNA with the protocol endomyocardial biopsy.MethodsThe study was performed on 21 blood samples matched with endomyocardial biopsy (graded according to acute cellular rejection scale) from nine patients after heart transplantation. Genotyping was performed on genomic DNA from donors and recipients for 10 single-nucleotide polymorphisms (SNPs). Cell-free DNA isolated from plasma was analysed with digital droplet PCR to detect donor-specific alleles.ResultsFrom 21 analysed endomyocardial biopsies, 4 were graded as 0R and 17 as 1R. Liquid biopsy was successfully performed in each sample for all informative SNPs (median of 3 per patient). We observed a high homogeneity of the results between SNPs in each sample (interclass correlation coefficient of >0.9).ConclusionsThere is a undeniable need for an alternative, non-invasive diagnostic procedure of early transplant rejection and investigation of donor-derived cell-free DNA seems to be the promising choice. The very high sensitivity is particularly enticing to consider liquid biopsy as a potential screening tool. Its minimal invasiveness may allow for more frequent examination and, thus, tighter monitoring. The reliable assessment of its clinical utility requires an adequately powered and properly designed multicentre study.
Digital pathology for intraoperative frozen section diagnosis of thoracic specimens: an evaluation of a system using remote sampling and whole slide imaging diagnosis
Authors: Griffin Jon , Kitsanta Panagiota , Perunovic Branko , Suvarna S Kim , Bury Jonathan 
Published: December 2019

BackgroundDigital pathology is now used for primary diagnostic work as well as teaching, research and consultation. In our multisite institution service reorganisation led to histopathology being located in a separate hospital from some surgical specialities. We implemented remotely supervised specimen sampling and frozen section diagnosis using digital pathology. In this study we assessed the concordance of glass and digital slide diagnosis using this system.MethodsWe reviewed cases from the first 2 years of digital frozen section reporting at our institution. Cases with potential digital to glass slide discordance were reviewed by three experienced thoracic histopathologists. The reasons for discordance were determined and common themes identified. We also reviewed critical incidents relating to digital pathology during the study period.ResultsThe study population comprised 211 cases. Frozen section to final diagnosis concordance between digital and glass slide diagnosis was found in 196 (92.6%) cases. The 15 potentially discordant cases were reviewed. Intraobserver concordance between glass and digital slide review ranged from 9/15 to 12/15 cases across the three pathologists. Glass slide review diagnosis showed better concordance with ground truth in two cases; digital slide review was more accurate in two cases. One relevant critical incident was identified during the study period.DiscussionThis is the largest study to examine digital pathology for thoracic frozen section diagnosis and shows that this is a safe and feasible alternative to glass slide diagnosis. Discordance between digital and glass slide diagnoses were unrelated to the processes of whole slide imaging and digital microscopy.
MiR-3150b inhibits hepatocellular carcinoma cell proliferation, migration and invasion by targeting GOLPH3
Authors: Zhang Yi , Wang Jianjun , Su Hongling 
Published: December 2019

Background In this study, we aimed to explore the potential involvement of miR-3150b in hepatocellular carcinoma (HCC) carcinogenesis. Methods The expression of miR-3150b and Golgi phosphoprotein 3 (GOLPH3) was determined in HCC cell lines. Cell proliferation, migration and invasion were estimated by Cell Counting Kit-8, wound healing and Transwell assays. The association between miR-3150b and GOLPH3 was verified by luciferase assay. Results MiR-3150b was downregulated, while GOLPH3 was remarkably upregulated in HCC cells. Furthermore, miR-3150b inhibited HCC cell proliferation, migration and invasion. MiR-3150b directly targeted and negatively regulated GOLPH3. Conclusion MiR-3150b suppressed HCC cell proliferation, invasion and migration by targeting GOLPH3.
Association between midlife dementia risk factors and longitudinal brain atrophy: the PREVENT-Dementia study
Authors: O'Brien John T , Firbank Michael J , Ritchie Karen , Wells Katie , Williams Guy B , Ritchie Craig W , Su Li 
Published: December 2019

BackgroundIncreased rates of brain atrophy on serial MRI are frequently used as a surrogate marker of disease progression in Alzheimer’s disease and other dementias. However, the extent to which they are associated with future risk of dementia in asymptomatic subjects is not clear. In this study, we investigated the relationship between the Cardiovascular Risk Factors, Aging, and Dementia (CAIDE) risk score and longitudinal atrophy in middle-aged subjects.Materials and methodsA sample of 167 subjects (aged 40–59 at baseline) from the PREVENT-Dementia programme underwent MRI scans on two separate occasions (mean interval 735 days; SD 44 days). We measured longitudinal rates of brain atrophy using the FSL Siena toolbox.ResultsAnnual percentage rates of brain volume and ventricular volume change were greater in those with a high (>6) vs low CAIDE score—absolute brain volume percentage loss 0.17% (CI 0.07 to 0.27) and absolute ventricular enlargement 1.78% (CI 1.14 to 2.92) higher in the at risk group. Atrophy rates did not differ between subjects with and without a parental history of dementia, but were significantly correlated with age. Using linear regression, with covariates of age, sex and education, CAIDE score >6 was the only significant predictor of whole brain atrophy rates (p=0.025) while age (p=0.009), sex (p=0.002) and CAIDE>6 (p=0.017) all predicted ventricular expansion rate.ConclusionOur results show that progressive brain atrophy is associated with increased risk of future dementia in asymptomatic middle-aged subjects, two decades before dementia onset.
Relationship between diastolic blood pressure and the first ischaemic stroke in elderly patients with hypertension
Authors: Chen Chao-Lei , Huang Jia-Yi , Liu Lin , Yu Yu-Ling , Shen Geng , Lo Kenneth , Huang Yu-Qing , Tang Song-tao , Feng Ying Qing 
Published: December 2019

AbstractBackgroundIt is uncertain how diastolic blood pressure (DBP) may associate with ischaemic stroke in elder patients with hypertension. We aimed to explore this relationship in a Chinese community.MethodsA total of 3315 participants aged ≥60 years with essential hypertension were enrolled between January 2010 and December 2011, and being followed up until 31 December 2016. DBP levels were categorised into five groups (&lt;60, 60–70, 70–80, 80–90 and ≥90 mm Hg), using 70–80 mm Hg as referent. We performed Cox regression analysis and subgroup analyses to evaluate the relationship between DBP and the incidence of ischaemic stroke.ResultsAmong the 3315 participants, 44.49% were men and they were 71.4 years old on average. During a median follow-up period of 5.5 years, there were 206 onset cases of ischaemic stroke. The HRs for the first ischaemic stroke in the fully adjusted model were 1.32 (95% CI 0.73 to 2.40) for DBP &lt;70 mm Hg, 1.50 (95% CI 1.13 to 2.73) for DBP between 80 and 89.9 mm Hg and 2.31 (95% CI 1.14 to 4.68) for DBP ≥90 mm Hg compared with DBP between 70 and 79.9 mm Hg (p=0.020 for trend). Subgroup and interaction analysis showed no significant findings.ConclusionsDBP had a non-linear association with the risk of ischaemic stroke among Chinese elderly patients with hypertension. DBP between 70 and 80 mm Hg may be an appropriate indicator for a lower stroke risk.
Role of routine use of ultrasonographic guidance for performing lumbar punctures
Authors: Halkur Shankar Sujay , Biswas Sagnik , Kumar Arvind , Gupta Akshita , Goel Aastha , Khan Maroof Ahmad , Singh Rajesh Kumar , Ranjan Piyush , Soneja Manish , Wig Naveet 
Published: December 2019

ABSTRACTPurpose of studyUltrasound (US) for lumbar puncture has seen the most success in obese patients and in patients with difficult to palpate landmarks. We aimed to elucidate the advantage of the use of routine US for performing lumbar punctures over the traditional landmark method.Study designThis was a prospective study with consecutive sampling with a sample size of convenience. Three residents were chosen to perform the lumbar punctures after a training session. Patients were assigned to either the US group or the landmark group. The outcomes studied were number of attempts at needle insertion, patient and physician anxiety, pain experienced, time to procedure, number of traumatic attempts and the difficulties faced during the procedure.ResultsA total of 77 patients were included in this study, of which 36 patients (46.8%) underwent landmark-based lumbar puncture and 41 (53.2%) underwent US-guided lumbar puncture. There was no statistically significant difference between the two groups among the following characteristics: number of attempts to a successful procedure, number of traumatic punctures, procedure time, preprocedure anxiety of the participants and physicians and pain score rating of the procedure.ConclusionThere was no significant difference between the landmark method and US-guided method for performing lumbar puncture in the number of successful attempts, number of traumatic punctures, procedure time and pain during the procedure. Further studies are required to elucidate the advantage of the use of ultrasonography in subsets of the population such as the low body mass index population.
SPECIFIC FEATURES OF EDUCATIONAL CONDITIONS OF FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF PHYSICAL THERAPY SPECIALISTS IN PROCESS OF NATURAL SCIENCE EDUCATION
Authors: Fastivets A. B. 
Published: December 2019

The article defines the fact that educational conditions analyzed by the author are in close correlation and set up a unity which is characterized by availability of integrated components to secure the availability of specialists to the professional service. They ensure the potential use of natural sciences by optimization of educational forms, methods and technologies. The complex of measures of selection of educational conditions for formation of professional competences of physical therapy specialists which is proposed by the author includes: formation of value attitude of specialists to be toward their specialty; use of different methods and forms, a system of situational tasks and practical training in process of natural science education; settlement of subject-subject correlation in process of natural science education.
As a result of our research, the essence of the concept “educational conditions” is revealed and educational conditions of formation of professional competences of physical therapy specialists in process of natural science education are separated and substantiated. It was proved by the author that the educational conditions of formation of professional competences of physical therapy specialists in process of natural science education are a system of opportunities, technologies and facilities of organization of educational process which enable the effectiveness of formation of professional competences of specialists.
ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)» ДЛЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: Zalipska I. Ya. 
Published: December 2019

У статті порушено проблему використання ефективних методів навчання дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» для студентів медичних спеціальностей. Зазначено, що ефект непередбачуваності роботи, мобільність викладача і розумна діджиталізація в освіті як нові методи та підходи до навчання завжди урізноманітнюють практичне заняття, привертають увагу, зацікавлюють і далі сприяють активній роботі студента. У дослідженні проаналізовано різнотипні завдання до теми «Мовна норма. Орфоепічні норми, норми наголосу». Наголошено на використанні цікавих інтерактивних методів навчання, як-от: «Мозковий штурм», «Фоторепортаж», «Мікрофон», «Робота в парах», «Тренувальні завдання», «Інтер­активні завдання», «Робота в групах», «Прес». Аргументовано важливість відеопрезентації на занятті, у якій відображено основні теоретичні аспекти теми.
Встановлено, що метод «Мозковий штурм» і метод колективно-групового навчання «Мікрофон» сприяють швидкому і якісному опитуванню теоретичного матеріалу. Виконання завдання «Фоторепортаж» підвищує інтерес студентів до покращення рівня володіння українською мовою, адже виправлення чужих помилок – це дієвий метод для запам’ятовування норм літературної мови. Необхідно зазначити, щоб зосередити увагу студентів наприкінці практичного заняття, варто подавати такі завдання, які б із впевненістю їх зацікавили, мали підсумковий характер вивченого матеріалу і спонукали до покращення рівня володіння українським словом. На практичному занятті запропоновано студентам проаналізувати фрагмент телепрограми медичної тематики і виписати порушення літературних норм. Зауважимо, що робота в парах і в групах потребує більшої затрати часу, однак такі завдання є високоефективними. Безперечно, якісне виконання запропонованих завдань вимагає хоча б часткової попередньої підготовки студентів до заняття: знання теоретичного матеріалу, написання вдома запропонованих завдань, сумлінного виконання пошукової роботи.
ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ЛАПАРОСКОПІЧНОГО ТРЕНАЖЕРА З МЕТОЮ ПОКРАЩЕННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
Authors: Klymenko A. V. , Steshenko A. O. , Zakharchuk V. S. , Tkachov V. S. 
Published: December 2019

В останні роки спостерігається експоненціальне збільшення ролі технічного оснащення в практиці лікаря хірургічного профілю. Міні-інвазивні хірургічні втручання зазнають широкої інтеграції та потребують від спеціаліста оволодіння певними специфічними навичками. Враховуючи наявність невідповідності навчальних програм сучасним тенденціям, виникає необхідність створення нових навчальних курсів. У статті показано досвід використання лапароскопічного тренажера для покращення практичних навичок студентів-медиків, які не мали попереднього досвіду лапароскопічної хірургії. На сконструйованому нами бокс-тренажері учасники пройшли навчальний курс, що складається з семи вправ. Оцінка покращення навичок була здійснена шляхом порівняння результатів учасників на початку і в кінці проходження курсу. Всі учасники змогли успішно виконати вправи, з досягненням поставленого цільового рівня. Всі студенти після проходження курсу покращили свої результати в середньому від 1,6 до 4,65 раза, залежно від вправи (p<0,05). Використання самостійно сконструйованих лапароскопічних бокс-тренажерів з розробленим у клініці комплексом вправ є доцільним задля ефективного підвищення практичної підготовки і вмотивованості студентів-медиків. Раннє ознайомлення майбутніх спеціалістів із стандартами міні-інвазивної хірургії є важливою складовою навчального процесу і допомагає створити інноваційно орієнтоване професійне мислення.
ФІЛОСОФСЬКИЙ І ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В НІМЕЧЧИНІ ТА ФРАНЦІЇ: МИНУЛЕ Й СЬОГОДЕННЯ
Authors: Rambu Nicolae , Fedchyshyn N. O. , Permiakova O. H. 
Published: December 2019

У статті узагальнено педагогічний та історико-філософський досвід естетичного виховання у Німеччині та Франції. Обґрунтовано, що естетичний розвиток дитини є важливим елементом виховного процесу. На основі аналізу філософської концепції та педагогічних поглядів Й.-Ф. Гербарта з’ясовано, що у виховному процесі дитини чільне місце належить естетичній складовій (художній потенціал, вільне й творче вираження думки, переживань). Обґрунтовано актуальні підходи німецького мислителя до розв’язання важливих проблем виховання та естетичного розвитку дитини. Розкрито модель естетичного розвитку дитини у Франції, ставлення до навколишньої дійсності і мистецтва, уміння сприймати прояви прекрасного у природі, побуті, людських взаєминах. Пояснено необхідність виховання здатності до естетичної діяльності (творчості, задоволення, формування естетичних смаків, почуттів, ідеалів).
Вивчення історичного досвіду Німеччини та Франції щодо естетичного виховання, у якому втілені передові ідеї європейської педагогічної думки і які займають сьогодні лідерські позиції у навчально-виховному процесі, становить значний інтерес серед вчених, педагогів-практиків. З педагогічної точки зору, естетичне виховання у Німеччині та Франції ґрунтується на першочерговому розвитку у дитини естетичного сприйняття, креативності, мистецького бачення: художнє слово, музика, живопис.
ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКИХ МЕДИЧНИХ ТЕРМІНІВ
Authors: Vorona I. I. , Savaryn T. V. 
Published: December 2019

У статті вказано на ефективність використання віртуальної програми на заняттях латинської мови, проаналізовано науково-методичні підходи до використання віртуального середовища для вивчення латинської медичної термінології студентами у вищих медичних навчальних закладах. Узагальнено досвід використання віртуальної навчальної програми на заняттях з латинської мови у студентів-медиків. Зазначено, що використання віртуальних навчальних програм значно розширює можливості викладачів, сприяє індивідуалізації навчання, активізації пізнавальної діяльності студентів; дає змогу максимально адаптувати процес навчання до їхніх індивідуальних особливостей.
Сьогодні в системі вищої освіти значна увага приділяється інформатизації навчального процесу. Використання комп’ютерних технологій дає змогу організувати процес передачі інформації студентам більш ефективно, із застосуванням усіх можливих каналів. Арсенал наявних навчальних програм досить вагомий. Чільне місце в навчанні посідає застосування віртуальних навчальних програм. Інформатизація та комп’ютеризація освіти в сучасному глобалізованому світі передбачає як підготовку виклада­ча до використання інноваційних технологій, так і готовність студента працювати самостійно, особливо у процесі вивчення фахової термінології. Віртуальні навчальні програми можуть застосовуватися в процесі навчання латинської мови професійного медичного спрямування як потужне джерело інформації, як засіб індивідуалізації навчання, оцінювання та контро­лю знань, а також як засіб активізації творчої діяльності студентів та заохочення до навчання. Виконання віртуальних програм значно прискорює процес освоєння навчального матеріалу, урізноманітнює його, робить цікавішим. Оскільки комп’ютерна віртуальна програма з латинської мови містить необхідні відомості як з теорії, так і з практики, це допомагає студентам перед опитуванням проконтролювати свої знання за методикою виконання, а також полегшити засвоєння матеріалу на занятті.
LATIN APHORISMS AS A COMPONENT OF SOCIO-CULTURAL TRAINING OF MEDICAL STUDENTS
Authors: Kolodnytska O. D. , Palasiuk H. B. 
Published: December 2019

The article summarizes the experience of learning Latin aphorisms, quotes, sayings and proverbs at Latin lessons by medical students, and represents their samples, and their corresponding national equivalents in English and Ukrainian.
Nowadays, it is difficult to name the branch of human activity where Latin phrases would not sound. Latin as a unifying link between antiquity and modern European culture promotes the formation of “homo moralis” (pure morality).
Latin aphorisms absorbed the most valuable experience gained from the knowledge of man, natural phenomena, customs of the people, cultural life or history. They develop the intellectual level of the person, his/her outlook and give the opportunity to distinguish good from evil, unmistakably feel the truth and falsehood.
Many biblical sayings (the Bible was translated into Latin in the IV century AD) are used in modern Ukrainian, English, French, Russian and other European languages.
Wise and concise Latin proverbs (which express the precepts for descendants about interpersonal relationships), apt and witty aphorisms have taken the place of honor in the international multilingual phraseological foundation. This is certainly due to the great historical importance of Latin in the development of European civilization, science, culture, and education.
In Latin lessons, we encourage medical students to study aphorisms on a variety of topics, including those that promote healthy lifestyles and condemn habits adversely affecting human health, such as alcohol abuse. The efficient implementation of Latin aphorisms as a component of socio-cultural training in medical schools provides the highest quality of the educational process.
GENERALIZED MODEL OF INTEGRATED TECHNOLOGY OF MEDICAL STUDENTS’ INDIVIDUAL WORK MANAGEMENT IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
Authors: Oleksii K. B. , Savaryn T. V. , Vorona I. I. 
Published: December 2019

Different approaches to the study of the system of students’ individual work management have been analyzed. The peculiarity of the proposed integrative technology of students’ individual work management is that the management effectiveness is achieved through the organization of the students’ individual work with diagnostic objectives, the achievement of which is subject to a clear description and definition.
Structural components of integrated technology are: goals, content, methods, organizational forms and functional components.
It has been proved that the effectiveness of management of students’ individual work depends on the goals and methods of achieving them; internal motivation and cognitive interests of students; quality of the content aspect of educational information for self-study; creation of favorable conditions for self-realization of a student; the methodological provision of the discipline, its precise planning, organization and management, student’s free time; the competent use of various forms of current and periodic control.
Integrated technology develops intellectual and creative students’ abilities, helps to make decisions. This circumstance is especially important, as in modern science, there is an increasingly evident tendency to the synthesis of knowledge, to the awareness and disclosure of the collectivity of cognition objects.