bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
قراءة محاسبية في العمليات الأجنبية وترجمة القوائم المالية
Authors: سلمان عامر محمد , عبد الله بشرى نجم , محمد صفاء 
Published: April 2020

شهدت العقود الأخيرة تطورا اقتصاديا هائلا أدى إلى انتشار الشركات الدولية .(الشركات متعددة الجنسية) وامتداد نشاطها ليغطي العديد من دول العالم، مع تزايد حدة المنافسة بين الدول لاجتذاب المزيد من الاستثمارات الدولية، الأمر الذي أدى إلى ظهور بعض القضايا المحاسبية المثيرة للجدل في العديد من المجالات ذات الصلة ومنها المحاسبة عن العمليات التي تتم بعملات أجنبية وترجمة القوائم المالية للشركات والفروع الأجنبية، إذ يعد هذا الموضوع من المواضيع المهمة والحساسة بسبب أن الكثير من جوانبه مثيرة للجدل ولم تحسم لحد الآن لاسيما ما يتصل بالتباين في المعايير والممارسات المحاسبية ذات الصلة من دولة لأخرى، الأمر الذي يجتذب الباحثين للغور في أسباب ذلك ومحاولة الوصول إلى نقاط مشتركة وتقليص الفجوة بين الخيارات والحلول النظرية والعملية المتاحة وبما يتوافق مع المتغيرات البيئية المحيطة بالشركات المعنية، هذا وتنطلق مشكلة البحث من وجود خلل في القراءة الفكرية والمفاهيمية لموضوع المحاسبة عن العمليات التي تتم بعملات أجنبية وترجمة القوائم المالية للفروع والشركات الأجنبية على الصعيد المحلي، الأمر الذي أدى إلى تبني معايير وقواعد وممارسات محاسبية لا تعد كافية أو ملائمة لمعالجة الموضوع معالجة موضوعية تنسجم مع المتغيرات البيئية المستجدة التي تعمل الشركات العراقية في ظلها. وقد تناول البحث عرض ومناقشة الموضوع في محورين، تناول الأول مدخل مفاهيمي للعمليات التي تتم بعملات أجنبية وترجمة القوائم المالية للفروع والشركات الأجنبية، في حين تناول الثاني تحليلا للعمليات المذكورة وترجمة القوائم المالية للفروع والشركات، وقد توصل البحث في ضوء ما سبق إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات المناسبة في هذا المجال.
ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ ПОЧУТТЯ ДОБРОТИ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІТЕРАТУРНИХ КАЗОК ОСКАРА ВАЙЛДА
Authors: Kasych M.A. 
Published: April 2020

У статті розглядається проблема морально-етичного виховання дітей, виховання в них почуття доброти. Розглянуто поняття доброти як найвищої, абсолютної загальнолюдської цінності. Авторка пропонує здійснювати процес виховання за допомогою мистецтва літератури. У статті обґрунтоване використання казок з метою виховання почуття доброти, оскільки казка – жанр літератури з високим дидактичним потенціалом. Розглянуто поняття казкотерапії як різновиду психологічної корекції. Авторка підкреслює перевагу використання літературних казок з метою морально-етичного виховання, оскільки на відміну від народної, авторська казка, хоч і успадковує з фольклору чіткий поділ героїв на позитивних і негативних, але образи героїв в авторських творах ˗ вже не типажі народних казок, а більш-менш складні характери, та й сюжети не зводяться до традиційних схем. Тому й система цінностей читача стає все більш складною і багатою, оцінки – менш категоричними, а уявлення про людину – багатограннішими. У статті запропоновано використовувати літературні казки Оскара Вайлда, оскільки в них переважають роздуми про співвідношення добра, зла і краси, вони відзначаються неймовірною фантазією і гуманістичним настроєм. Авторка наводить приклади завдань до літературних казок Оскара Вайлда, що покликані допомогти дітям відкоригувати поведінку, розвинути критичне та творче мислення, естетичні смаки. Ключовою ідеєю статті є процес виховання почуття доброти у контексті естетичного виховання.
ЗДАТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ОЦІНЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: РЕСУРСИ КОНТЕКСТНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Kichuk N.V. 
Published: April 2020

У результаті проведеної аналітичної роботи доведено доцільність поглиблення наукових уявлень про процес формування професійної компетентності вчителя початкової школи, зокрема, в аспекті здатності до оцінювальної фахової діяльності через вплив на позитивну динаміку розвитку його науково-педагогічного стилю мислення засобами задіяності ресурсів контекстного навчання у вищій школі.
Висвітлено авторську позицію щодо феноменології науково-педагогічного стилю мислення майбутнього вчителя, де системо утворювальне значення надано духовності особистості, а формування творчої особистості студента розглядається важливим новоутворенням, виявом якого є здатність до компетентного здійснення у тому числі й оцінювальної діяльності.
Схарактеризовано деякі засоби контекстного навчання, котрим притаманний значний педагогічний потенціал щодо розвитку готовності майбутніх учителів початкової школи реалізовувати аналітично-контрольні функції.
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ТА ЇХ РЕАЛІЗАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
Authors: Roganov М.М. 
Published: April 2020

У статті розглянута проблема професійної підготовки майбутніх учителів інформатики в контексті сучасних викликів суспільства; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, що забезпечують ефективне формування технологічної культури: спрямованість змісту теорії і практики підготовки майбутніх учителів інформатики на формування мотивації до такого процесу; включення в освітньо-професійну програму спецкурсу «Формування технологічної культури майбутніх учителів інформатики: теорія і практика»; створення сучасного освітньо-інформаційного середовища на основі традиційних і інноваційних форм і методів проведення аудиторних, позааудиторних занять і самостійної роботи.
Зазначено, що реалізація організаційно-педагогічних умов відбувається як мотиваційно-цільовий, інформаційно-технологічний та результативно-коригувальний етапи в цілісному освітньому процесі педагогічного закладу вищої освіти, забезпечуючи якісну професійну підготовку майбутнього учителя інформатики; на мотиваційно-цільовому формується функціональна складова технологічної культури, яка характеризується наявністю знань у галузі інформатики із застосування прикладного та програмного забезпечення, що визначається державними освітніми стандартами; на інформаційно-технологічному етапі – набуваються компетентності із використання інформаційно-комунікаційних технологій та інтерактивних засобів навчання; на рефлексивно-коригувальному – оволодіння знаннями в процесі самоосвіти, науково-дослідної діяльності та педагогічної практики, розвиток умінь здійснювати творчий підхід до навчання школярів культурно-етичної поведінки у сучасному освітньо-інформаційному середовищі.
Робиться висновок, що результатом впровадження організаційно-педагогічних умов виступає порівнева сформованість усіх структурних компонентів технологічної культури в процесі професійної підготовки майбутніх учителів інформатики, що проявляється в особистісній, професійно-педагогічній культурі, в інформаційно-технологічній компетентності як здатності застосовувати конкретні технології діяльності, освоювати нові технологічні процеси, розробляти й апробовувати нові технології в освітньому процесі.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Authors: Fodor K.Yo. 
Published: April 2020

У статті обґрунтовано сутність і визначено основні складові комунікативного процесу. Конкретизовано умови спілкування. Резюмовано, що в процесі комунікативної взаємодії комуніканти використовують сукупність мовних засобів для організації обміну повідомленнями під час вербальної взаємодії (спілкування, комунікації), що має назву вербальний (мовний) код. Користування мовним кодом вимагає від комунікантів навичок володіння різними видами мовленнєвої діяльності: слухання (аудіювання) і говоріння, які застосовують в усному спілкуванні, та читання і письмо – у писемній комунікації.
Розкрито сутність способів поводження з комунікативним партнером (співробітництво, партнерство, домінування, маніпуляція, конфлікт). Акцентовано увагу на доцільності використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх бакалаврів іноземної мови, як оптимального навчального середовища для опануванням студентами вміннями і навичками організації ефективного комунікативного процесу. Встановлено, що комунікативний акт – це концептуально і структурно організована комунікативна діяльність у межах вербального контакту мовців, в якому предметно-знаковим носієм є дискурс, що опирається на певну ситуацію. Конкретизовано актуальність застосування в процесі фахової підготовки майбутніх філологів інтерактивних педагогічних технологій з використанням змодельованих ситуацій (фрагментів об’єктивно існуючої реальності, частиною якої може бути і вербальна дія), в яких студенти набуватимуть практичного досвіду організації оптимальної комунікативної взаємодії. З’ясовано, що для участі в таких ситуаціях студенти повинні активізувати не тільки мовленнєву, а й мисленнєву діяльність.
Проаналізовано змістове наповнення категорії «дискурс» – вербалізовано ї мовленнєво-мисленнєвої діяльності комунікантів у межах вербального контакту, пов’язаного з пізнанням, осмисленням і презентацією світу мовцем (адресантом) та осмисленням його мовної картини світу слухачем (адресатом).
ВИКОРИСТАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ КАЗОК О. УАЙЛЬДА В ПОСТАНОВКАХ ТЕАТРАЛЬНОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ СТУДІЇ
Authors: Barvina N.O. 
Published: April 2020

Статтю присвячено використанню художньо-естетичного потенціалу літературного надбання О. Уайльда для виховання всебічно розвиненої, освіченої людини. Розглянуто роль казок письменника у формуванні художньо-естетичних потреб студентів в умовах університетського театру-студії. Визначено, що використання художньо-естетичного потенціалу літературних творів є необхідним для виховання та всебічного розвитку молодої людини в середовищі сучасного університету. Обґрунтовано, що театральна студентська студія є тим місцем, де відбувається виховання театром, що є можливим завдяки використанню художньо-естетичного потенціалу літератури та мистецтва. Підкреслено важливість використання художньо-естетичного потенціалу казок в постановках студентського театру-студії. Показано доречність імплементації головних інструментів та прийомів жанру казки в студентському театральному середовищі. Розглянуто особливості літературного стилю та художнього методу О. Уайльда як найвідомішого представника естетизму в літературі. Висвітлено основні положення естетизму в мистецтві, а також роль їхньої практичної імплементації в постановках театру-студії з метою формування художньо-естетичних потреб у студентської молоді. Наголошено на доречності використання художньо-естетичного потенціалу казок О. Уайльда під час позааудиторної роботи в умовах театру-студії. Доведено, що через використання художньо-естетичного потенціалу літературних казок О. Уайльда в умовах університетського театру відбувається комплексне художньо-естетичне освоєння світу студентською молоддю.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ УЧНІВ
Authors: Bida О.А. , Kuchai Т.Р. , Chychuk А.Р. 
Published: April 2020

У статті здійснено порівняльний аналіз та виділено особливості підготовки майбутніх учителів до екологічної освіти у Великій Британії та Україні. Виокремлено основні завдання, що стоять перед системою професійної освіти у сфері екології та підготовки фахівців для всіх верств населення у Великій Британії. Зроблено аналіз навчальних планів університетів Великої Британії та України.
Проаналізувавши стан екологічної освіти у вищих навчальних закладах України та Великої Британії, ми зробили перегляд концептуальних засад екологічної освіти та виховання. Зроблено висновок, що потребує збільшення у навчальних планах ЗВО України кількості навчального часу на екологічні дисципліни. Оскільки екологічні проблеми носять глобальний, міждисциплінарний характер, відмічаємо необхідність «екологізації» всіх навчальних предметів.
Проаналізовано співвідношення кількості годин, передбачених на аудиторну (лекції, практичні, семінарські, лабораторні та інші види робіт) та самостійну роботу студентів у досліджуваних ЗВО. Зазначено, що особливу увагу доцільно приділяти екологічному вихованню учнів молодшого шкільного віку, оскільки початкова школа – це фундамент подальшого навчання і, головне, – формування особистості. Для порівняння структури навчального процесу визначено чотири ідентичні групи дисциплін еколого-біологічного спрямування, що сприяють підготовці вчителя біології у Великій Британії та Україні.
Аналіз наукової літератури щодо змісту навчальних планів свідчить, що екологічна освіта у вищих школах України та розвинутих зарубіжних країнах здійснюється у двох напрямах: шляхом екологізації навчального процесу та введення предметів екологічного спрямування.
Досвід Великої Британії трансформовано таким чином, щоб засвоїти найбільш доцільні її надбання і разом з тим зберегти рівновагу між високоякісною вищою педагогічною освітою та поміркованими матеріальними витратами на неї.
Breeding Birds at the Chittagong University Campus of Chittagong in Bangladesh
Authors: Ahsan M Farid , Islam M Manirul 
Published: April 2020

A study on the breeding birds in the Chittagong University Campus (CUC) of Chittagong, Bangladesh was carried out, through direct field observations during January to Junee 2011. Fifty-five species of birds belonging to 27 families under 11 orders were observed to breed in the CUC. A total of 819 breeding pairs of birds were recorded, of which 25 (45.45%) species were passerines and 30 (54.55%) nonpasserines. Among the breeding birds, the Asian pied starling (Gracupica contra) was the highest in number/frequency, comprised 128 (15.63% of the total) pairs and yellow footed green pigeon (Treron phoenicopterus) was the lowest, 1 (0.12% of the total) pair. Among the 27 families, Family Corvidae comprised the highest number of breeding species (7, 12.73%); Family Sturnidae and Passeridae had 4 species each (7.27%); while 4 families included 3 (5.46%), 7 families had 2 (3.64%) and 14 families had only 1 (1.82%) breeding species each. The maximum nest building was recorded in April 276 (33.70%) and minimum in January 31 (3.78%). The highest number of nests were built in plants 370 (45.18%) and among the rest 279 (34.06%) in buildings, 116 (14.16%) in hill slopes, 46 (5.62%) in lampposts and 8 (0.98%) in the ground. The birds were recorded to use 32 species of plants under 20 families, of which 21 (65.63%) were indigenous and 11 (34.37%) were exotic species for breeding purpose only. Mango (Mangifera indica) supported the highest number of bird species for nesting about 59 (15.94%) while the second highest was coconut (Cocos nucifera) 52 (14.05%), and plant species like Bhadi (Garuga pinnata) and Pitraj (Aphanamixis polystachya) was the lowest species of only 1 (0.27%). Among the 370 nests, 295 (79.73%) were recorded in the indigenous plants and the rest 75 (20.27%) were in the exotic species. Habitat degradation and destruction, pollution in and around CUC, planting exotic species, human settlements, collection of litters and firewood, and occasional fires are hampering breeding activities of birds in the CUC. Necessary steps are to be taken to overcome the problems and protect their breeding and feeding habitats, and further study is needed to know detail of their breeding behaviour
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(1): 1-14, June 2019
Effects of Sodium Chloride Salinity on Water Relations and Ion Accumulation in Two Mungbean Varieties Differing in Salinity Tolerance
Authors: Sultana Mst Shahnaz , Halim MA , Hossain Feroza , Karim M Abdul , Hossain Mohammad Talim 
Published: April 2020

Salt tolerance in relation to water status and plant nutrients of two mungbean varieties, BARImung 2 (salinity sensitive) and BUmung 2 (salinity tolerant) was evaluated. The seeds were grown in pots and treated with NaCl levels of 0 (control), 100 and 200 mM. Different parameters related to water relations as well as mineral nutritients were measured. The exudation rate and relative water content were decreased but water saturation deficit was increased by salinity in both the varieties. In BARImung 2 plants, the exudation rate and relative water content were lower but water saturation deficit was higher than those in BUmung 2 at both 100 and 200 mM NaCl levels. Salinity also influenced the accumulation of Na, K, Ca and Mg in leaves, stems and roots of the two said mungbean varieties. Sodium accumulation was inceseased in all the plant-parts of both the varieties in the order of stem > root > leaf but in BUmung 2 the accumulation was lower than that of BARImung 2 except in root. Potassium accumulation deceresed in all parts of both the mungbean varieties but that was lower in BUmung 2 than that of BARImung 2. The contents of Ca and Mg in all the plant-parts increased more in BUmung 2 than those of BARImung 2 with the increase of salinity levels. All these results indicated that high salt tolerance in BUmung 2 was associated with its better water status, more or less uniform mineral nutrient (Ca and Mg) distribution in different plantparts than that in BARImung 2.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(1): 45-54, June 2019
Impacts and Challenges Associated With Shrimp Cultivation in Parulia Union, Satkhira, Bangladesh: an Empirical Study
Authors: Prodhan Shamima , Sikder Bivuti Bhushan , Nasreen Mahbuba 
Published: April 2020

This paper offers an overview of an empirical study conducted at Parulia union in Satkhira district, Bangladesh on unplanned shrimp culture, practiced by masses that ultimately led to serious environmental degradation and socioeconomic consequences such as salinity intrusion, decline in water and soil qualities, reduction in agricultural productions, decrease in cattle production, migration, and human health hazards. The real scenarios give evidences of the impacts of imposed shrimp cultivation and the associated challenges faced by the communities including reduction in cultivable land area (59.8%), increase of Gher area (48.0%), increase of soil salinity (74.5%), reduction in vegetable production (67.6%), reduction in agriculture farming (67.6%), reduction in freshwater fish culture (63.7%), impacts on livelihood patterns and reduction in local varieties of crops, fruit trees, and plants. Major challenges identified by the respondents are: reduction in soil quality (41.2%), reduction in water quality (38.2%), social problems (20.6%), problems in getting safe drinking water (19.6%), landlessness (35.3%), migration (34.4%), outbreak of common diseases (19.6%) etc. Urgency of a national policy framework addressing the issue holistically is of grave importance to solve the problem.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(1): 55-69, June 2019
Floristic Study in Lalpur Upazila of Natore District, Bangladesh: Identification, Distribution and Economic Potential
Authors: Rahman M Oliur , Hassan Sharika , Begum Momtaz 
Published: April 2020

Floristic study in Lalpur Upazila of Natore district has identified 216 species distributed in 173 genera and 72 families, of which Magnoliopsida (Dicotyledons) is represented by 188 species under 147 genera and 60 families, while Liliopsida (Monocotyledons) is constituted by 28 species under 26 genera and 12 families. In Magnoliopsida, Asteraceae is the largest family represented by 16 species, whereas in Liliopsida, Poaceae is the largest family consisting of 8 species. The genus Solanum is the largest in Magnoliopsida, whereas Cyperus is the largest genus in Liliopsida. Habit analysis reveals that herbs are represented by 118 species (55%), shrubs by 32 species (15%), trees by 50 species (23%) and climbers by 16 species (7%). Potential of the angiospermic flora has been recognized by the occurrence of 57 medicinal plant species which are used over 30 diseases for the primary health care of the local people of Lalpur Upazila. Though the study area is floristically rich, some plant species are under threats. The rare and medicinally as well as economically important species to this area need to be conserved through both in-situ and ex-situ approaches for sustainable development.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(1): 71-91, June 2019
Mechanism of the Absorption of CO2 in Ionic Liquid Dimer
Authors: Dhar Kalyan 
Published: April 2020

The density functional theory (DFT) calculations with the modern continuum solvation model (IEFPCM-SMD) was used to study the mechanism of CO2 absorption at room temperature using ionic liquid such as, [EMIM][BF4] (1-ethyl-3-methylimidazolium tetrafluoroborate) monomer and dimer ionic liquid [IL] dimer comprises two couple of anions and cations, so that more intermolecular interactions are established than in the single IL pair. In this paper, we determined the minimum energy structures and to determine the possible binding sites for CO2 absorption in [EMIM][BF4] monmer and dimer; by comparing the relative minimum energy of [EMIM][BF4] in the presence and in absence of CO2. It was found that CO2 is stabilized by the multiple interactions with several anions. When CO2 penetrates the IL monomer or dimer, through gas-to-liquid diffusion, the O-C-O (CO2)-BF4 intermolecular bond is likely to be formed immediately and bind the CO2 molecule. This result suggests that ionic liquid dimer is suitable for the absorption of CO2.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(1): 137-144, June 2019
Sanctuary Status on Diversity and Production of Fish and Shellfish in Sunamganj Dekar Haor of Bangladesh
Authors: Islam MS , Hossain Afzal 
Published: April 2020

To ascertain the sanctuary status on diversity and production of fishes data were collected through primary and secondary sources. A total of 64 species belonged to 48 genera including fish (57), freshwater prawns (2), crabs (1) and mollusks (4) were recorded. Of 57 fish species, 52 were indigenous and rest 5 exotic, which belonged to 9 orders and 24 families. Cypriniformes was the most dominant order with 33.33% of total fishes followed by Perciformes (24.56%), Siluriformes (22.81%), Channiformes (7.03%) and both Osteoglossiformes and Clupeiformes (3.51%). Rest orders showed comparatively less percentage. Cyprinidae occupied the highest position (29.82%) in fish population among recorded families. By percent contribution small indigenous species showed the highest contribution (38.86%) with the highest amount (1936.50 kg/ha) in total fish production than other groups. Average fish production in sanctuaries obtained as 4983.60 kg/ha, which is manifolds higher than haor fish production (408 kg/ha) in Bangladesh. Fifteen (15) fish species were found as threatened and categorized them into critically endangered (1), endangered (8) and vulnerable (6). Results of the study reveal that sanctuary has positive impact on diversity and production of fishes in the haor. Therefore, it may be concluded that restoration of threatened species, diversity of flora and fauna, and overall fish production may be increased in wetlands by establishing sanctuary.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(2): 175-186, December 2019
Histopathology and Molecular Characterization of Microsporidian Parasites in Cultured Shrimp Penaeus Monodon Fabricius 1798 of Bangladesh
Authors: Hossain Md Munjur , Punom Nusrat Jahan , Eshik Md Mostavi Enan , Begum Mst Khadiza , Bhuiyan Md Aminul Islam , Rahman Mohammad Shamsur 
Published: April 2020

Black tiger shrimp (Penaeus monodon Fabricius 1798) cultured in Bangladesh was investigated for the presence of microsporidian parasite. Histological section of hepatopancreas showed a large number of microsporidian spores under light microscopy. Spores under scanning electron microscope appeared oval shapes. Histology of infected shrimps showed severe degeneration of hepatopancreatic tubules. Early and late stage of microsporidian parasites in hepatopancreatic tubules were also observed. DNA extracted from the hepatopancreas of shrimps were subjected to PCR amplification using primers targeting microsporidian SSU rRNA gene. The PCR amplified an expected product of ~328 bp and the sequences showed 81 - 82% identity with the Paranucleospora theridion reported from western Norway in 2008. Further screening of field samples was carried out using EHP-specific primers. DNA extracted from ten hepatopancreas samples of P. monodon were tested and none found to be positive for EHP (Enterocytozoon hepatopenaei). This is the first report for the identification of microsporidian parasites in cultured shrimp along the south-west region of Bangladesh.
Asiat. Soc. Bangladesh, Sci. 45(2): 187-196, December 2019