bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Adherence to Established Treatment Guidelines Among Unguided Digital Interventions for Depression: Quality Evaluation of 28 Web-Based Programs and Mobile Apps
Authors: Bubolz Stefan , Mayer Gwendolyn , Gronewold Nadine , Hilbel Thomas , Schultz Jobst-Hendrik 
Published: July 2020

Background
Web-based interventions for depression have been widely tested for usability and functioning. However, the few studies that have addressed the therapeutic quality of these interventions have mainly focused on general aspects without consideration of specific quality factors related to particular treatment components. Clinicians and scientists are calling for standardized assessment criteria for web-based interventions to enable effective and trustworthy patient care. Therefore, an extensive evaluation of web-based interventions at the level of individual treatment components based on therapeutic guidelines and manuals is needed.

Objective
The objective of this study was to evaluate the quality of unguided web-based interventions for depression at the level of individual treatment components based on their adherence to current gold-standard treatment guidelines and manuals.

Methods
A comprehensive online search of popular app stores and search engines in January 2018 revealed 11 desktop programs and 17 smartphone apps that met the inclusion criteria. Programs and apps were included if they were available for German users, interactive, unguided, and targeted toward depression. All programs and apps were tested by three independent researchers following a standardized procedure with a predefined symptom trajectory. During the testing, all web-based interventions were rated with a standardized list of criteria based on treatment guidelines and manuals for depression.

Results
Overall interrater reliability for all raters was substantial with an intraclass correlation coefficient of 0.73 and Gwet AC1 value of 0.80. The main features of web-based interventions included mood tracking (24/28, 86%), psychoeducation (21/28, 75%), cognitive restructuring (21/28, 75%), crisis management (20/28, 71%), behavioral activation (19/29, 68%), and relaxation training (18/28, 64%). Overall, therapeutic meaningfulness was rated higher for desktop programs (mean 4.13, SD 1.17) than for smartphone apps (mean 2.92, SD 1.46).

Conclusions
Although many exercises from manuals are included in web-based interventions, the necessary therapeutic depth of the interventions is often not reached, and risk management is frequently lacking. There is a need for further research targeting general principles for the development and evaluation of therapeutically sound web-based interventions for depression.
“I Like the Idea of It…But Probably Wouldn’t Use It” - Health Care Provider Perspectives on Heart Failure mHealth: Qualitative Study
Authors: Portz Jennifer Dickman , Ford Kelsey Lynett , Elsbernd Kira , Knoepke Christopher E , Flint Kelsey , Bekelman David B , Boxer Rebecca S , Bull Sheana 
Published: July 2020

Background
Many mobile health (mHealth) technologies exist for patients with heart failure (HF). However, HF mhealth lacks evidence of efficacy, caregiver involvement, and clinically useful real-time data.

Objective
We aim to capture health care providers’ perceived value of HF mHealth, particularly for pairing patient–caregiver-generated data with clinical intervention to inform the design of future HF mHealth.

Methods
This study is a subanalysis of a larger qualitative study based on interviewing patients with HF, their caregivers, and health care providers. This analysis included interviews with health care providers (N=20), focusing on their perceived usefulness of HF mHealth tools and interventions.

Results
A total of 5 themes emerged: (1) bio-psychosocial-spiritual monitoring, (2) use of sensors, (3) interoperability, (4) data sharing, and (5) usefulness of patient-reported outcomes in practice. Providers remain interested in mHealth technologies for HF patients and their caregivers. However, providers report being unconvinced of the clinical usefulness of robust real-time patient-reported outcomes.

Conclusions
The use of assessments, sensors, and real-time data collection could provide value in patient care. Future research must continually explore how to maximize the utility of mHealth for HF patients, their caregivers, and health care providers.
The Effect of Chemical Activation Using Base Solution With Various Concentrations Towards Sarulla Natural Zeolite
Authors: Gea Saharman , Haryono Agus , Andriayani Andriayani , Sihombing Junifa Layla , Pulungan Ahmad Nasir , Nasution Tiamina , Rahayu Rahayu , Hutapea Yasir Arafat 
Published: July 2020

Abstract : Material characteristics analysis of Sarulla natural zeolite (SNZ) with base activation has been carried out. The base used was NaOH at various concentrations; 0.2 M, 0.5 M, and 2 M. Base activated catalysts were characterized by X-ray Fluorescence (XRF), X-ray diffractometer (XRD), Fourier-transform Infrared (FTIR) Spectroscopy, Scanning Electron Microscopy (SEM) and gas adsorption analysis using BET method. The procedures applied have caused differences in adsorption and desorption rates as well as the crystallinity values of the catalytic materials. Moreover, the ratio of Si/Al contents has also changed at the lowest concentration. On the other hand, the crystallinity of catalysts has decreased at the highest concentration of base applied. The results are reinforced in FTIR characterization which shows the changes of silanol bonds to become silicate and aluminate. Furthermore, morphological analysis of the catalysts shows that homogenous surface was obtained at low concentration, while rough/lumpy surfaces was obtained at higher concentration.Abstrak : Analisis terhadap karakteristik material dari zeolit alam Sarulla (SNZ) dengan metode aktivasi basa telah dilakukan. Basa yang digunakan ialah NaOH dengan berbagai konsentrasi; 0,2 M; 0,5 M, dan 2 M. Katalis yang telah diaktivasi dengan basa kemudian dikarakterisasi dengan Analisis X-ray Fluorescence (XRF), X-ray diffractometer (XRD), Fourier-transform Infrared (FTIR) Spectroscopy, Scanning Electron Microscopy (SEM) dan Gas Adsorption menggunakan metode BET. Dari hasil penelitian, ditemukan perbedaan pada tingkat adsorpsi dan desorpsi, begitu juga dengan kristalinitas pada material katalis. Lebih jauh, rasio konten Si/Al juga berubah pada basa dengan konsentrasi terendah. Di sisi lain, tingkat kristalinitas dari katalis mengalami penurunan pada basa dengan konsentrasi tertinggi. Hasil ini diperkuat dengan data FTIR yang menunjukkan perubahan ikatan silanol menjadi silikat dan aluminat. Lebih jauh, analisis morfologi pada katalis menunjukkan bahwa permukaan yang homogen didapatkan dari penggunaan basa dengan konsentrasi rendah. Sebaliknya, basa dengan konsentrasi tinggi memberikan bentuk permukaan katalis yang tidak homogen serta kasar.
Konsep Community Based Corrections Pada Sistem Pemasyarakatan Dalam Menghadapi Dampak Pemenjaraan
Authors: Nugraha Aditya 
Published: July 2020

Berakhirnya sistem pemenjaraan menjadi sistem pemasyarakatan merupakan titik balik perlakuan bagi para pelanggar hukum. Pidana penjara yang pada awalnya bersifat kejam dengan tujuan memberikan efek jera bagi pelanggar hukum telah berubah ke arah yang lebih manusiawi yang dikenal dengan sistem pemasyarakatan yang bertujuan agar narapidana dapat diterima di masyarakat (reintegrasi sosial), maka diterapkanlah konsep CBC (Community Based Corrections) yang melibatkan masyarakat dalam proses pembinaan terhadap narapidana sehingga tercapainya kesatuan hubungan antara hidup, penghidupan dan kehidupan. Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan deskripsi terhadap penerapan konsep Community Based Corrections pada pelaksanaan pidana penjara di lembaga pemasyarakatan. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode yang bersifat deskriptif dan dibantu dengan hasil observasi serta setudi litelatur. Terlibatnya masyarakat dalam proses pidana penjara diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi pelaksanaan reintegrasi sosial terutama dalam meminimalisir dampak dari pidana penjara termasuk setigma masyarakat terhadap para pelanggar hukum.
Analisis Kinerja Promosi Dan Kinerja Pelayanan Terhadap Nilai Pelanggan Serta Implikasinya Pada Kepercayaan Pelanggan Pest Management: Survey Pada Pelanggan Pest Management Di Wilayah Metropolitan Bandung Raya
Authors: Muhiban Ayi , Jusuf Eddy , Suryana Popo 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kinerja promosi dan Kinerja pelayanan perusahaan terhadap Nilai Pelanggan serta implikasinya terhadap Kepercayaan pelanggan pest management diwilayah metropolitan Bandung Raya). Populasi dalam penelitian ini adalah pelanggan pest management, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah sebesar 346 responden dengan menggunakan teknik penentuan sampel stratified Purposive Sampling. Untuk menjawab masalah penelitian dan pengujian hipotesis penelitian maka digunakan teknik analisis path. Implikasi manajerial dalam penelitian ini adalah kepercayaan pelanggan pest management diwilayah metropolitan Bandung Raya. Metoda penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan populasi sebanyak 2550 pelanggan. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik Analisis Korelasi untuk mengetahui derajat keeratan hubungan antara variabel. Dengan penelitian dan teknik Analisis Jalur guna mengetahui seberapa besar pengaruh baik langsung maupun tidak langsung. Dalam oprasionalisasinya digunakan bantuan sofware SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kinerja promosi berada pada kategori Kurang, Kinerja Pelayanan berada pada kategori cukup baik, Nilai Pelanggan berada pada kategori kurang dan Kepercayaan pada kategori cukup baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kinerja Promosi berpengaruh terhadap Nilai Pelanggan 2) Kinerja Pelayanan perusahaan berpengaruh terhadap Nilai pelanggan, 3) Nilai pelanggan berpengaruh terhadap Kepercayaan, 4) Kinerja Promosi tidak berpengaruh terhadap kepercayaan pelanggan, 5) Kinerja Pelayanan perusahaan tidak berpengaruh terhadap Kepercayaan serta 6) Secara keseluruhan , Nilai pelanggan adalah satu-satunya konstruk yang dapat mempengaruhi pelanggan. Pengaruh Kinerja promosi terhadap nilai pelanggan sebesar 0.191. Pengaruh langsung kinerja pelayanan terhadap nilai pelanggan sebesar 0.286 sehingga pengaruh totalnya 0.477 atau 47,7% . Pengaruh nilai pelanggan terhadap kepercayaan sebesar 0,819.. menunjukkan koefisien determinasi sebesar 81,9% dan Pye 18,1%, dari variabel Nilai pelanggan terhadap kepercayaan
Hyperglycemia But Not Hyperinsulinemia Is Favorable for Exercise in Type 1 Diabetes: A Pilot Study
Authors: Romeres Davide , Olson Karen , Carter Rickey , Cobelli Claudio , Dalla Man Chiara , Basu Ananda , Basu Rita 
Published: July 2020

OBJECTIVE
To distinguish the effects of hyperglycemia and hyperinsulinemia on exercise-induced increases in Rd and endogenous glucose production (EGP) in type 1 diabetes.

RESEARCH DESIGN AND METHODS
We studied six participants without diabetes and six participants with type 1 diabetes on three visits in random order for the following: euglycemia, low insulin (EuLoI); euglycemia, high insulin (EuHiI); and hyperglycemia, low insulin (HyLoI). Glucose fluxes were measured using [6,6-2H2] glucose before, during, and after 60 min of exercise.

RESULTS
Rd increased (P &lt; 0.01) with exercise within groups, while peak Rd during exercise was lower (P &lt; 0.01) in participants with type 1 diabetes than participants without diabetes during all visits. In type 1 diabetes participants, EGP increased (P &lt; 0.001) with exercise during EuLoI and HyLoI but not during EuHiI. This demonstrates that hyperinsulinemia, but not hyperglycemia, blunts the compensatory exercise-induced increase in EGP in type 1 diabetes.

CONCLUSIONS
The data from this pilot study indicate that 1) exercise-induced compensatory increase in EGP was inhibited in participants with type 1 diabetes with hyperinsulinemia but not with hyperglycemia; 2) in contrast, in participants without diabetes, exercise-induced increase in EGP was inhibited only during combined hyperinsulinemia and hyperglycemia. Taken together, these results suggest that low insulin coupled with euglycemia or modest hyperglycemia appear to be the most favorable milieu for type 1 diabetes during exercise.
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
Authors: Sirtha I Nyoman 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Pendekatan saintifik tipe Group Investigation (GI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu di kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS.2 Semester 1 SMA Negeri 1 tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 34 orang siswa, dimana terdiri dari 21 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Data yang diamati dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar dengan menggunakan lembar observasi dan prestasi belajar siswa diamati dengan menggunakan tes sebagai cerminan hasil belajar siswa. Setelah data terkumpul akan dianalisis dengan menggunakan metode statistik deskriptif yaitu dengan menghitung rerata dan prosentase ketuntasannya dengan mengacu pada indikator keberhasilan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan dengan 4 tahap, yaitu: 1). Perencanaan Tindakan, 2). Pelaksanaan Tindakan, 3), Pengamatan/Observasi, dan 4). Refleksi. Hasil penelitian dan obeservasi, serta analisis data maka dapat dikemukakan bahwa: 1).Melalui Pendekatan Saintifik Tipe Group Investigation (GI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu siswa kelas XI IPS.2 Semester 1 SMA Negeri 1 Mendoyo ternyata dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa, 2).Peningkatan aktivitas dapat terlihat dari nilai rata-rata pra siklus sebesar 56,3 %, di siklus I sebesar 78,5% dan siklus II sebesar 96,8%. Sedangkan peningkatan aktivitas kinerja kelompok pra siklus ke siklus I meningkat rata-rata 15,56 % dan siklus I ke siklus II meningkat 20,20 % dengan rata-rata pada siklus II kinerja kelompok sudah dikatakan baik karena mencapai rata-rata 89,25, dan 3). Analisis prestasi belajar yang dicerminkan dari hasil belajar siswa diperoleh melalui hasil evaluasi setelah dilaksanakan tindakan yang dilakukan setiap siklus. Peningkatan prestasi belajar siswa terlihat dari jumlah siswa yang tuntas belajar pada pra siklus 64,71%, siklus I sebesar 76,47%, dan siklus II siswa yang tuntas mencapai 96,06%. Jadi berdasarkan analisis hasil tersebut diatas, maka dapat disimpulkan bahwa: Upaya peningkatan aktivitas dan Prestasi belajar siswa, ternyata dapat ditingkatkan melalui pendekatan saintifik tipe GI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu secara signifikan.
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK
Authors: Swara Hadei Yoga , . Supardi , Yulianti Padmi Dhyah 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA N 11 Semarang dengan jumlah 252 siswa. Kelas XI IPA 2 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 36 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala prokrastinasi akademik. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis diperoleh thitung =Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,101. Hal tersebut menunjukan bahwa thitung = > ttabel = 2, 101. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management terhadap prorastinasi akademik siswa kelas XI IPA SMA N 11 Semarang” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik selft-management terhadap prokrastinasi akademik.
Pengaruh Pembelajaran Berpendekatan Saintifik Berorientasi (CIRC) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Kovariabel Kemampuan Verbal
Authors: Purnamayani1 Ni Putu Winda , Dantes Nyoman , Yudiana Kadek 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran berpendekatan saintifik berorientasi Cooperative, Integrated, Reading, And Composition (CIRC) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia, (2) pengaruh pembelajaran berpendekatan saintifik berorientasi Cooperative, Integrated, Reading, And Composition (CIRC) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia setelah kemampuan verbal dikendalikan, dan (3) besarnya kontribusi kemampuan verbal terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas V di gugus I kecamatan jembrana. Jenis penelitian ini adalah kuasi-eksperimental, dengan desain posstest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus I Kecamatan Jembrana yang berjumlah 162 orang. Sampel ditarik dengan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 41 siswa. Data hasil belajar Bahasa Indonesia dan kemampuan verbal dikumpulkan dengan metode tes. Data dianalaisis dengan menggunakan ANAKOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang mengikuti model pembelajaran CIRC dengan siswa yang mengikut pembelajaran konvensional (Sig =0,001 < 0,05), (2) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar bahasa Indonesia siswa dengan kovariabel kemampuan verbal dikendalikan (Sig = 0.046 < 0,05), (3) terdapat kontribusi kemampuan verbal terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa dengan besarya kontibusi yaitu 48,7%.
Pengaruh Bimbingan Berkelanjutan Terhadap Kemampuan Melaksanakan Asesmen Autentik pada Guru
Authors: Srinadi Ni Nyoman , Agung .A. Gede , Yudana I Made 
Published: July 2020

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan berkelanjutan terhadap kemampuan melaksanakan penilaian autentik pada guru TK di Kecamatan Banjar. Metode penelitian menggunakan Nonequivalen Post Test Only control group design. Populasi penelitian sebanyak 77 guru PAUD yang tersebar dalam 23 PAUD yang ada di Kecamatan Banjar. Pengambilan sampel dilakukan secara acak 38 nama pertama sebagai kelompok eksperimen dan 38 sisanya sebagai kelompok kontrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah diklat bimbingan berkelanjutan sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan melaksanakan asesemen autentik yang mengukur langsung prilaku peserta didik. Data penelitian dikomputasi analisis statistik deskriptif dan uji t menggunakan software IBM SPSS 26 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan berkelanjutan terhadap kemampuan melaksanakan penilaian autentik pada guru TK di Kecamatan Banjar (t hitung 15,447; P 0,000<0,05). Nilai rerata kemampuan melaksanakan asesmen autentik kelompok eksperimen (81,16) jauh lebih baik dibandingkan kelompok kontrol (40,00). Berdasarkan hal tersebut disarankan guru PAUD sebaiknya diberikan bimbingan berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan melaksanakan asesmen autentik. Peneliti selanjutnya dapat mengimplementasikan bimbingan berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan gurun lainya misalnya kompetensi prosesional, social, pribadi, dan pedagogik guru untuk PAUD maupun sekolah pada level lainnya.
Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa
Authors: Mahmudi Arifudin , Sulianto Joko , Listyarini Ikha 
Published: July 2020

Perbedaan pemberian perhatian orangtua terhadap siswa di SDN Banjarsari Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung diduga memiliki hubungan terhadap hasil belajar kognitif yang diperoleh siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah hubungan perhatian orangtua terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian yaitu siswa kelas IV dan orangtua siswa kelas IV. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan data perhatian orangtua dengan kategori sangat cukup diperoleh 9 siswa dengan presentase 24,3%, perhatian orangtua dengan kategori cukup diperoleh 12 siswa dengan presentase 32,4%, perhatian orangtua dengan kategori kurang diperoleh 11 siswa dengan presentase 29,7%, perhatian orangtua dengan kategori sangat kurang diperoleh 5 siswa dengan presentase 13,6%. Rata rata hasil belajar kognitif siswa dengan kategori sangat baik diperoleh 20 siswa dengan presentase 54,1%, rata rata hasil belajar kognitif siswa dengan kategori baik diperoleh 11 siswa dengan presentase 29,7%, rata rata hasil belajar kognitif siswa dengan kategori cukup diperoleh 6 siswa dengan presentase 16,2%. Jadi,perhatian orangtua memiliki korelasi dengan hasil belajar kognitif siswa.
Model Creativity Learning Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Tanggung Jawab Pada Mata Pelajaran IPA
Authors: Primayonita Ni Ketut Kris , Agustiana I Gusti Ayu Tri , Jayanta I Nyoman Laba 
Published: July 2020

Keterampilan berpikir kreatif dan tanggung jawab siswa masih sangat sulit ditumbuhkan karena keterbatasan waktu pembelajaran di sekolah yang mengakibatkan penerapan keterampilan berpikir kreatif dan tanggung jawab siswa pada proses pembelajaran kurang optimal. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Creativity Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif dan tanggung jawab siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment, dengan rancangan yang digunakan non-equivalen post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 8 kelas yang terdiri dari 186 orang siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian adalah Random Sampling dengan jumlah sampel 61 orang siswa. Data di analisis dengan menggunakan statistik Inferensial yaitu Uji Manova. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA dibuktikan bahwa nilai signifikan yang diperoleh 0.000 lebih kecil dari 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Creativity Learning berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif dan tanggung jawab siswa. Model creativity learning merupakan gabungan dari tiga model pembelajaran yaitu model inkuiri, PBL, dan BBL. Model ini mengarahkan siswa menyelesaikan persamasalahan dengan cermat dan kreatif, sehingga siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis tersebut model creativity learning sangat cocok diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan tanggung jawab siswa.