bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Efek Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw Terhadap Penguasaan Konsep Fisika
Authors: Verawati Ni Nyoman Sri Putu , Rahayu Satutik , Detri Nur Fadilah Aning 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik kelas XI SMAN 1 Kediri. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian posttest only control group. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 1 Kediri tahun pelajaran 2018/2019 dengan teknik pengambilan cluster random sampling. Terdapat dua sampel yang diambil yaitu sampel sebagai kelas yang diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (kelas eksperimen 1) dan kelas yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw (kelas eksperimen 2). Nilai rata-rata-rata tes akhir penguasaan konsep kelas eksperimen 1 dan 2 berturut-turut adalah 73,69 dan 61,07. Kedua kelas homogen dan terdistribusi normal. Data penguasaan konsep dianalisis menggunakan uji-t polled varians. Hipotesis penelitian menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (2,841 2,021) pada taraf signifikan 5% yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkanbahwa terdapat pengaruh antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik kelas XI SMAN 1 Kediri.
Pengaruh Metode Karya Wisata Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI Materi Wirausaha Di MI Qur’aniyah Batu Kuta Narmada Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Wijaya Hadi , Mukminah Mukminah , Hasanah Miftahul 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode karya wisata terhadap hasil belajar siswa kelas VI materi wirausaha di MI Qur’aniyah Batu Kuta Narmada Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian one grup pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan pada kelas VI MI Qur’aniyah Batu Kuta dengan populasi dan sampel penelitian berjumlah 24 orang siswa. Teknik pengumpul data berupa tes, kuisioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil post test diperoleh nilai rata-rata 70,58 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pre test sebelum diberikan perlakuan metode karya wisata yaitu 60,96. Hal tersebut didukung dari hasil perolehan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t pada taraf signifikansi 5% yaitu diperoleh thitung = 7,518 untuk skor peningkatan hasil belajar. Nilai thitung selanjutnya dibandingkan dengan nilai ttabel. Nilai thitung (7,518) > ttabel (2,064), sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode karya wisata terhadap hasil belajar siswa kelas VI materi wirausaha di MI Qur’aniyah Batu Kuta Narmada Tahun Pelajaran 2019/2020.
Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Grup Investigasi Dengan Media Museum Pada Siswa kelas XII IPS I SMA Katolik Untung Suropati Sidoarjo
Authors: Wibowo Satrio , Suprapto Edwin Putra Dwi 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah. Prosedur penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XII IPS I SMA Katolik Untung Suropati Sidoarjo tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian dilakukan dalam tiga Siklus, masing-masing Siklus terdiri dari lima tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi dan rekomendasi. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi atau pengamatan terhadap proses pembelajaran group investigasi dengan media museum, angket minat belajar siswa dan tes kognitif untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah : meningkatnya minat belajar siswa dari mulai awal prasiklus sampai siklus ke III. Pada Pra Siklus rata-rata minat belajar siswa 74,53, Siklus I sebesar 82,11, Siklus II sebesar 94,47 dan pada Siklus III 113,33 dengan ketuntasan klasikal 100 %. Hasil belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pra-Siklus rata-rata adalah 58,89, siklus I adalah 66,11, siklus II adalah 75,69 dan pada Siklus III yaitu 83,61. Dari pemaparan data diatas diketahui bahwa penerapan metode Grup Investigasi dengan menggunaan media Museum dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas XII IPS 1 di SMAK Untung Suropati Sidoarjo.Kata Kunci : Model Group Investigasi, Media Museum, Minat Belajar, Prestasi Belajar
Implementasi Penilaian Berbasis Kelas Dalam Pembelajaran Kimia Berbasis Inquiri Di SMA Negeri 2 Manggelewa (Suatu Upaya Meningkatkan Kompetensi Dasar Kimia Siswa)
Authors: Wayuningsih Sri 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kompetensi dasar siswa pada mata pelajaran Kimia pada pokok bahasan Kepolaran Senyawa melalui implementasi penilaian Penilaian Autentik dalam pembelajaran Kimia berbasis inquiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IA.2 SMA Negeri 2 Manggelewa dengan melibatkan 39 orang siswa tahun pelajaran 2017-2018. Data tentang kompetensi kognitif siswa dikumpulkan dengan metode tes, data tentang kompetensi afektif siswa dikumpulkan dengan metode observasi, data tentang kompetensi psikomotor siswa dikumpulkan dengan metode observasi. Selanjutnya data dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan kompetensi kognitif siswa dari nilai rata-rata 67,72 dengan ketuntasan belajar klasikal 52,84% pada siklus I menjadi nilai rata-rata 77,60 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,29% pada siklus II, (2) terjadi peningkatan kompetensi afektif siswa dari nilai rata-rata 81,40 dengan kategori baik pada siklus I menjadi nilai rata-rata 86,80 dengan kategori sangat baik pada siklus II, dan (3) terjadi peningkatan kompetensi psikomotor siswa dari nilai rata-rata 67,43 dengan kategori cukup pada siklus I menjadi nilai rata-rata 78,25 dengan kategori baik pada siklus II.
Implementasi Pembelajaran Direct Instruction Untuk Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pencemaran Lingkungan danDampaknya bagi Kehidupan Pada Siswa Kelas VII.9 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Nurkisnawati Baiq 
Published: July 2020

Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) Apakah Metode Pembelajaran Direct Instruction berpengaruh terhadap kemampuan berbicara menggunakan Ilmu Pengetahuan Alam? (b) Bagaimanakah pengaruh Metode Pembelajaran Direct Instruction terhadap motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa? Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Metode Pembelajaran Direct Instruction terhadap kemampuan berbicara menggunakan Ilmu Pengetahuan Alam. (b) Untuk mengungkap Metode Pembelajaran Direct Instruction terhadap motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VII.9. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (73%,), siklus II (83%), siklus III (95%). Simpulan dari penelitian ini adalah gabungan metode ceramah dengan kelompok kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa kelas VII.9, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam .
Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Materi Aturan di Rumah dan di Sekolah dengan Metode Role Reversal Question pada Siswa Kelas III SDN Dondak Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Wideta Lalu 
Published: July 2020

Peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas III SDN Dondak Tahun Pelajaran 2017/2018 setelah menggunakan Metode role reversal question subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Dondak dengan jumlah siswa 23 siswa terdiri dari laki-laki 10 orang dan perempuan 13 orang. Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif pengolahan hasil tes hasil tes dengan menggunkan rumus prosentase. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus . Jika dibandingkan dari siklus I sampai dengan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan dimana pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 69 meningkat pada siklus II menjadi 80 terjadi peningkatan sebesar 11 poin kemudian jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 13 orang atau persentase ketuntasan sebesar 57 % meningkat pada siklus II menjadi 21 orang siswa yang tuntas belajar atau persentase ketuntasan belajar dengan menggunakan metode role reversal question, sebesar 91 % terjadi peningkatan sebesar 43 poin ,dan begitujuga dengan ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan sebesar ≥80 sudah tercapai maka dengan demikian penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II. Dari hasil Penelitia ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode role reversal question, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Dondak Kecamatan Pujut Tahun Pelajaran 2017 / 2018.
Faktor Motivasi Eksternal Yang Menentukan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Sistem Pendidikan Jarak Jauh
Authors: Anfas Anfas , Sudarwo Raden , Arfa Umikalsum 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor motivasi eksternal yang berpengaruh pada prestasi belajar mahasiswa, yakni peran orang tua, peran tutor dan peran teman sekelas dalam memberikan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate sebanyak 44 mahasiswa. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi berganda. Hasilnya menunjukkan bahwa : 1) Peran orang tua sebagai faktor motivasi ekternal, tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate; 2) Peran tutor sebagai faktor motivasi ekternal, berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate; 3) Peran teman sekelas sebagai faktor motivasi ekternal, berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate.
Penggunaan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melaporkan Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara
Authors: Ramlah Ramlah , Nurdin Nurdin 
Published: July 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara khususnya kemampuan berbicara melaporkan dengan media pembelajaran film animasi pada kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara pada semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2017-2018 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Penelitian difokuskan pada peningkatan aspek-aspek berbicara baik faktor kebahasaan maupun non kebahasaan dalam proses pembelajaran. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berbicara melaporkan dalam interaksi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan tes berbicara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbicara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas hasil, dan validitas proses. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari indikator keberhasilan proses dan indikator keberhasilan hasil. Keberhasilan pembelajaran dapat dilihat dari perubahan keadaan siswa yang pasif, lebih banyak diam, dan tidak terlalu memperhatikan pelajaran menjadi lebih aktif dan antusias selama mengikuti pembelajaran. Suasana pembelajaran pun menjadi lebih hidup dan menyenangkan setelah melihat film. Selain itu, ketika tes dilaksanakan, terlihat kemampuan berbicara dan kepercayaan diri siswa meningkat secara bertahap dari tiap siklus yang dilakukan. Hasil skor penilaian tersebut menunjukkan terjadi peningkatan pada aspek-aspek kemampuan berbicara, yaitu pada pra siklus sebesar 41 meningkat menjadi 59 pada siklus I. Hasil penilaian siklus I menuju siklus II mengalami peningkatan dari 59 menjadi 72. Jadi, dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan mengalami peningkatan secara bertahap dari setiap siklus. Penggunaan metode pembelajaran ini dapat membantu siswa agar berani mengeluarkan pendapat dan ide/gagasan secara lebih lancar dan lebih runtut. Selanjutnya, siswa dapat meningkatkan sikap berpikir yang kritis, logis, sistematis, dan lebih mandiri
PROSES PENGEMBANGAN SUKU BAJO DI DESA PULAU BUNGIN KECAMATAN ALAS KABUPATEN SUMBAWA
Authors: Mulyan Andi 
Published: July 2020

Desa Pulau Bungin Kecamatan Alas Kabupaten Sumbawa. Bahwa perluasan wilayah Desa Pulau Bungin terjadi karena lokasi tersebut sangat strategis untuk mencari penghidupan, yaitu bekerja sebagai nelayan, sehingga banyaknya nelayan Suku Bajo yang akan menetap, namun tidak ada lahan tempat tinggal, terpaksa mereka harus mengumpulkan batu karang dari laut untuk dijadikan bahan timbunan pada tepi laut yang mana sebagai tempat mendidirikan rumah panggung khas Sulawesi Selatan. Karena persoalan lahan tempat tinggal tidak ada, pada akhirnya tradisi mengumpulkan batu karang dari laut telah menjadi kewajiban bagi warga yang akan melangsungkan pernikahan yaitu sebagai bahan timbunan di tepi laut dan akan mendirikan rumah panggung. Pertumbuhan penduduk di wilayah ini terjadi secara alami oleh pernikahan, baik pernikahan sesama warga maupun dengan pihak luar dan akan menetap di wilyah ini untuk bekerja sebagai nelayan dan menghasilkan ketuunan sehingga mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk, yang akhirnya pula mempengaruhi perluasan wilayah. Selain itu, proses pengembangan pulau kecil ini didasari oleh kebutuhan masyarakat dalam mengembangkan diri dari berbagai aspek. Namun suatu kendala yang harus diterobos, yaitu kesulitan untuk berinteaksi dengan desa lain, sehingga dengan solidaritas, kekeluargaan, pembagian yang mana mereka saling membahu untuk membuat infrastruktur jalan di atas laut yang sebagai penghubung pulau ini dengan desa luar untuk saling berintearksi dan dalam memenuhi berbagai kebutuhan mereka. Setelah terwujud infrastruktur jalan di atas laut, yang mana berbagai aspek kehidupan telah berkembang di desa pulau ini, baik dari aspek pendidikan, ekonomi, dan sebagainya. Hal inilah yang membuat peneliti sangat tertarik mengkaji lebih dalam tentang proses perluasan wilayah dan pertumbuhan penduduk di pulau kecil ini, dan juga tentang proses pengembangan masyarakat di wilayah ini dengan menggunakan jenis penelitian dasar dan pendekatan kualititatif, serta metode deskriptif kulaitatif dengan mengandalkan bentuk wawancara, observasi, maupun dokumentasi, serta menggunakan teori-teori sebagai bahan pisau analitik. Penelitian ini berjudul, “ Proses Pengembangan Suku Bajo Di Desa Pulau Bungin Kecamatan Alas Kabupaten Sumbawa.”
IMPROVING STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH THE USE OF DICTOGLOSS TECHNIQUE “A Study at Nahdlatul Ulama University of NTB”
Authors: Ardiansyah Lalu Dwi Satria 
Published: July 2020

Abstract This paper is intended to explain the use of the dictogloss technique to improve students’ writing skill at Nahdlatul Ulama University of West Nusa Tenggara. The use of the dictogloss technique for improving students’ writing skill can be represented in each stage of this technique. Moreover, as a technique for language learning, the dictogloss, has preparation stage, dictation stage, reconstruction stage, and analysis-correction stage which facilitate learners in which students work together to reconstruct a dictated-text. They reconstruct the dictated-text by using their own words or in other words they do not write exactly what the lecturer read. Furthermore, the use of the dictogloss technique give a clear advantages for improving students’ writing skill, such as provides an opportunity for learners to use their grammatical knowledge to reconstruct the dictated-text and also encourages learners to find out what they do and do not know about English which is realized in the attempts to reconstruct the text and in the subsequent analysis of those attempts. Besides, the dictogloss technique also contribute to the motivation, learners’ interaction, and grammar in context. Teaching the students grammar in context shows them how to apply various grammatical concepts.
Pemberdayaan Badan Eksekutif Mahasiswa Unu Ntb Sebagai Kader Penggerak Anti Kecurangan Pemilu
Authors: Wijaya Hadi 
Published: July 2020

Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) UNU NTB merupakan sasaran peniliti untuk dijadikan sebagai kader penggerak anti kecurangan pemilu hai ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap pemilu 2019 di Kota Mataram, ada beberapa alasan yang mendasari terciptanya judul tersebut. Pertama, sasaran komunitas yang dikenai program kami adalah BEM UNU NTB organisasi tersebut merupakan organisasi yang berada di bawah naungan Universitas Nahdlatul Ulama NTB. BEM UNU NTB ini memang sejak awal berdirinya fokus terhadap kegiatan- pengembangan kreativitas mahasiswa, Kependidikan dan keagamaan. Kedua, Dalam menjalankan Program kerja BEM UNU NTB acapkali mengembangkan kreatifitas mereka dengan prinsip swadaya, kebulatan tekad dan kesukarelaan. Maka dengan demikian, prinsip-prinsip tersebut menjadi modal untuk berbuat demi keberlangsungan organisasi dan mengabdikan diri dalam kegiatan kemasyarakatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitaitf deskriptif. Hasil Penelitian menggambarkan bahwa Pemberdayaan BEM UNU NTB sangat tepat dilakukan karena berbagai factor yang mendukung di samping rasa kesukarelaan yang tinggi, idealisme yang tinggi dan dukungan dari masyarakat NU secara structural dan kultural juga menjadi pendukung berjalannya Program pemberdayaan ini
Pilkada DKI Jakarta 2017 : Dinamika Politik Identitas di Indonesia
Authors: Lestari Dina 
Published: July 2020

Regional Election in one of implementation of people sovereignty that carried out directly, publicly, freely, confidentially, honestly and fairly. But regional election is often colored by identity politics in achieving pragmatic goals such as in the DKI Jakarta Election 2017. This study using a qualitative approach which is a contextual research that seeks to emphasize the meaning of a phenomenon of human behavior interactions in certain situations. This paper aims to find out about the 2017 DKI Jakarta regional election : the political identity dynamics in Indonesia. The results of this study are expected to provide input to relevant stakeholders to prevent the spread of identity politics in Indonesia
Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi Melalui Metode Card Sort pada Siswa Kelas V SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Budi Agus Argawan 
Published: July 2020

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kenyataan bahwa masih rendahnya hasil belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Oleh karena itu guru di harapkan untuk mencoba suatu metode yang efektif dan menyenangkan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pembelajaran yang memungkinkan dapat berpengaruh terhadap Hasil belajar siswa adalah metode Card Sort. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil yang di peroleh peserta didik setelah di terapkannya metode Card Sort serta faham pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Masalah utama yang ingin di jawab dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol?. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode Card Sort. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 21 orang terdiri atas 8 laki dan 13 perempuan. Data penelitian ini di ambil melalui pemberian tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa, dengan materi pokok memahami kebebasan berorganisasi. Melihat hasil belajar siswa terus menunjukkan hasil yang signifikan pada siklus I nilai rata – rata yang diperoleh sebesar 66,71 meningkat pada siklus II sebesar 85,19 meningkat sebesar 18,48 poin, jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebnayak 8 orang dengan persentase sebesar 38% kemudian meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 orang dengan persentase sebesar 95% terjadi peningkatan sebesar 57 poin. Ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan sebesar ≥ 80 % sudah tercapai. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa metode Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn di SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/ 2019
TRADISI RITUAL NGAYU-AYU DALAM MENJAGA KELESTARIAN ALAM
Authors: Hadi Rusman 
Published: July 2020

Ritual Ngayu-Ayu yang dilakukan oleh masyarakat Sasak Desa Sembalun Lombok Timur NTB merupakan sebuah ritual adat yang dilaksanakan sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah swt karena telah di berikan kesuburan tanah, kelimpahan hasil bumi, dan terhindar dari bencana. Melalui ritual ini masyarakat diharapkan terhindar dari segala macam penyakit. Oleh sebab itu, masyarakat Sembalun memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk sejarah terciptanya ritual Ngayu-Ayu sertamenjadikan proses ritualNgayu-Ayu sebagai wadah untuk menjaga keseimbangan alam di sekitarnya. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan metode kualitatif interpretatif. Data diperoleh dan dikumpulkan melalui sumber data primer dan sekunder. Data yang didapat dijelaskan dengan cara deskriptif interpretatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ritual Ngayu-Ayu yang dilakukan oleh masyarakat Sembalun Lombok Timur merupakan sebuah ritual adat yang dianggap sakral oleh masyarakat setempat karena hal ini dianggap berhubungan dengan sang pencipta. Melalui proses inilah masyarakat Sembalun menunjukkan rasa syukur kepada Allah swt, selain itu ritual Ngayu-Ayu juga dianggap sebagai sebuah hubungan horizontal antara manusia dengan manusia dan antara manusia dengan alam semesta yang wujud dari itu semua ialah terciptanya kelestarian alam sekitarnya.
MAKNA TINDAKAN-TINDAKAN DALAM MBOLO WEKI PROSESI PERNIKAHAN TRADISI MASYARAKAT BIMA.
Authors: Tahir M. 
Published: July 2020

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah tindakan-tindakan yang terdapat dalam Mbolo Weki prosesi pernikahan tradisi masyarakat Bima menggunakan kajian semiotika Roland Barthes dan makna tindakan-tindakan dalam Mbolo Weki prosesi pernikahan tradisi masyarakat. Metode penelitian yaitu, metode dokumentasi dan wawancara. Dalam menganalisis data menggunakan pendekatan deskriptif perspektif Roland Barthes. Hasil penelitian ini berupa pendeskripsian data menunjukan 6 tindakan yang menggambarkan makna yaitu, doho ka mbolo, piti kumpula, kumpula uta, pembentukan panitia pernikahan dan kancihi ncao fiki ro kananu kasabua ade ro loko. Dari makna yang digambarkan bahwa acara Mbolo Weki prosesi pernikahan memiliki makna bahwa Mbolo Weki merupakan suatu acara yang dilakukan secara terhormat dalam tradisi prosesi pernikahan yang bertujuan untuk mempererat hubungan dalam kesatuan sosial masyarakat, seperti adanya bantuan dari kelompok orang, yang dimaksudkan dengan adanya pemberian sumbangan secara bergilir dengan tujuan salah satunya untuk meringankan beban biaya pernikahan keluarga yang berhajat, dan tradisi ini sangat bermanfaat untuk berbagai kalangan sosial dalam masyarakat suku Bima.