bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Патерналістичні настановлення в структурі політико-правової свідомості студентів
Authors: Nykonenko Liudmila V 
Published: January 2020

У статті представлено результати дослідження соціально-психологічних особливостей патерналістичних настановлень студентів. Завданнями дослідження були аналіз зв’язків патерналістичних настановлень у структурі політико-правової свідомості та ідентифікація ролі соціально-психологічних характеристик вибіркової сукупності для їх становлення. Для побудови моделі дослідження за основу було взято динамічно-функціональний підхід – трактування політико-правової свідомості як саморегульованої системи політико-правових настановлень, уявлень і ставлення особистості до політико-правової дійсності. До проявів патерналістичних настановлень віднесено містифікацію владних персон; готовність підпорядковуватися владним суб’єктам; соціальну пасивність, уникання політичної активності; бажання опіки з боку представників влади; відмову від прагнення посісти домінуючу або рівноправну позицію в політико-правовій комунікації. Дослідження проводилося на основі кластерної вибірки, яку склали 256 студентів 12 закладів вищої освіти м. Києва. Як емпіричний метод було обрано опитування з використанням стандартизованих методик. Аналіз даних здійснювався за допомогою кореляційного аналізу (коефіцієнт Спірмена); критерію U-Манна–Вітні для двох незалежних вибірок; критерію Краскела–Уолліса для К-незалежних вибірок. Завдяки кореляційному аналізу виявлено множинні зв’язки: “Містифікація влади” – “Бажання опіки” (ρ=0,43; р≤0,001); “Ставлення до політиків” – “Настановлення на політичну активність”; “Ставлення до політиків” – “Схвалення авторитаризму” (ρ=0,33; р≤0,001). Доведено значущість освітнього середовища закладу вищої освіти, батьківсько-дитячих проекцій і гендерних особливостей для становлення патерналістичних настановлень студентів. Застосування критерію Краскела-Уолліса для К-незалежних вибірок дало змогу з’ясувати, що в процесі професійного навчання молодь усе меншою мірою схвалює авторитарні методи керівництва (р<0,05). Статево-рольові психологічні особливості студентів виявилися значущими для індикаторів “Бажання опіки” (р<0,01) і “Схвалення авторитаризму” (р<0,01), а місце проживання (з батьками, окремо тощо) – для настановлень на містифікацію влади (р<0,05) і бажання опіки від владних персон (р<0,05). Щоб визначити тенденції, притаманні іншим молодіжним спільнотам, визнано доцільним провести аналогічні дослідження цих категорій, що дасть змогу більш ефективно прогнозувати процеси політико-правової соціалізації, коригувати освітні програми, спрямовані на підвищення політико-правової компетентності молоді. Оригінальність дослідження зумовлена необхідністю вивчення динамічних змін політико-правової свідомості молоді в постреволюційний період.
Технології реабілітації та реадаптації вимушено переміщених осіб
Authors: Lazorenko Borys P 
Published: January 2020

Метою дослідження було з’ясувати ефективність реабілітації та реадаптації вимушено переселених осіб (ВПО) в рамках проведення Школи соціально-психологічної допомоги (спільно з кафедрою організації соціально-психологічної допомоги населенню Чернігівського національного технологічного університету). Заняття Школи проводилися за навчальною програмою засвоєння авторського реабілітаційного комплексу, базованого на інноваційній технології парадоксу. Програмою також передбачалося комплексне дослідження за трьома напрямами: зміна показників ПТСР та адаптивності учасників; набуття ними навичок само- і взаємодопомоги на кінець навчання та їх сталість через три місяці після його завершення; визначення змін якості життя учасників упродовж цього часу. У кейсовому форматі досліджено досягнуті результати трьох ВПО жіночої статі. Показники ПТСР та адаптивності досліджувалися відповідно до визначених методик на початку занять, після їх закінчення і через три місяці по їх завершенні. Показники засвоєння навичок само- і взаємодопомоги та показники зміни якості життя досліджувалися двічі – по закінченні занять і через три місяці після їх завершення. За результатами трьох тестувань встановлено динаміку показників посттравматичних станів та порушень адаптивності. Виявлено, що їхня динаміка зумовлена змінами особистого і соціального життя. При цьому відмічено стале зростання особистого адаптивного потенціалу учасниць та самооцінки якості їхнього життя. Визначено, що в ході навчання ВПО набули вміння трансформувати свої негативні стани в особистий досвід, опанували навички само- і взаємодопомоги, досягли позитивних змін якості свого життя (як на кінець навчання, так і через три місяці після його завершення). Виокремлено три основні сфери практикування та закріплення набутих адаптивних форм поведінки в процесі та після завершення навчального курсу: 1) сферу сімейно-родинного спілкування; 2) сферу взаємодопомоги в спільноті рівних та в громадських організаціях, що об’єднують ВПО; 3) сферу соціальної самореалізації за місцем роботи і громадської діяльності. Проведене дослідження засвідчило необхідність розроблення проєктів соціально-психологічного супроводу ВПО щодо вдосконалення їхньої адаптивної поведінки в умовах “гібридного” миру. Запропонований автором реабілітаційний комплекс має практичне значення для дослідження ефективності реабілітаційних і реадаптаційних програм відновлення вразливих груп населення в умовах воєнних дій. Оригінальним у статті є дослідження ефективності технології парадоксу, застосування комплексу діагностичних методик із залученням авторського опитувальника самооцінки змін якості життя.
Соціально-психологічні засади дослідження батьківської компетентності у вихованні дітей з аутизмом
Authors: Khvorova Hanna M. 
Published: January 2020

Метою статті є теоретичне обґрунтування поняття батьківської компетентності батьків дітей з аутизмом та визначення концептуальних засад її дослідження. Незважаючи на щорічне збільшення кількості людей з аутизмом, проблема виховання дітей-аутистів в Україні та у світі не дістала наразі достатнього наукового осмислення; зокрема, мало відомо про методи ефективного впливу на рівень компетентності батьків дітей і підлітків з аутизмом та про оптимізацію соціальних комунікацій батьків на мікро- і макрорівні. Батьки, що виховують дітей з особливостями розвитку, тобто в умовах трансформації батьківських функцій, стикаються з додатковими проблемами порівняно з батьками нормотипових дітей. Батьківська компетентність, у сучасному її розумінні, характеризується здатністю родителя до виконання батьківських функцій у такий спосіб, що сприяє позитивному напряму фізичного, розумового, емоційного, мовленнєвого, комунікативного тощо розвитку дитини за умов забезпечення родителем достатньої якості власного життя. Головне питання дослідження: яка саме батьківська поведінка і які самі батьківські соціально-психологічні характеристики забезпечують позитивний напрям розвитку дитини з аутизмом і яким чином соціальне оточення як на мікрорівні (сім’я, фахівці педагогічних закладів, друзі, знайомі), так і на макрорівні (організації громадянського суспільства, державні організації та служби, органи державної влади) соціальної комунікації впливають на цю здатність. У статті представлено соціально-психологічну модель системної підтримки батьків дітей з аутизмом на рівні громадянського суспільства; модель батьківської компетентності щодо виховання дітей з аутизмом (засновану на підструктурах особистості соціально-психолого-індивідуального виміру та діяльнісного виміру психологічної структури особистості В. Рибалки) та схему вимірювання її показників. Описано структуру навчальної програми підтримки компетентного батьківства для батьків дітей з аутизмом. Фундаментальні дослідження батьківських практик з дітьми-аутистами, виявлення зв’язків між дитячими і батьківськими характеристиками та батьківськими характеристиками і рівнем батьківської компетентності допоможуть побудувати науково обґрунтовану систему сприяння компетентному батьківству батьків дітей з аутизмом, підвищити рівень та якість взаємодії між батьками та спеціалістами освітніх і реабілітаційних закладів, які працюють з дітьми-аутистами, сприятимуть виведенню програм компетентнісної підтримки батьків дітей з аутизмом на рівень муніципальних програм підтримки батьків дітей з інвалідністю та впровадженню цих програм у загальні протоколи втручання, догляду та допомоги при аутизмі.
RANCANG BANGUN TRAINER TERINTEGRASI RANGKAIAN PENYEARAH GELOMBANG DAN PENGUAT OP-AMP BERBASIS MIKROKONTROLER ATMEGA 32
Authors: Pramudita Resa , Suryana Ase 
Published: January 2020

Penyearah setengah gelombang, penyearah gelombang penuh, penguat op-amp inverting, dan penguat op-amp non inverting merupakan materi praktikum elektronika dasar di setiap Jurusan Teknik Elektro. Selama ini praktikum dilaksanakan dengan menyusun rangkaian secara manual menggunakan breaadboard, sehingga membutuhkan waktu yang lama dan tidak efisien. Pada penelitian ini dirancang sebuah trainer dengan modul yang saling terintegrasi. Modul tersebut terdiri dari modul penyearah gelombang, modul penguat transistor, modul penguat op-amp, dan gerbang logika. Trainer ini didesain berbasis mikrokontroler atmega 32 yang berfungsi untuk memilih modul, menampikan pengerjaan modul, dan program gerbang logika dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dan simulasi. Dari hasil pengujian, modul penyearah setengah gelombang dan penyearah gelombang penuh memberikan respon sesuai dengan simulasi kondisi ideal. Sementara hasil pengujian modul penguat op-amp inverting dan penguat non inverting, menunjukkan kedua modul dapat berfungsi sesuai dengan teori dan simulasi. Jadi dapat disimpulkan trainer ini dapat digunakan untuk pembelajaran praktikum..
Performance of Hybrid Rice (Bio-453) In Variation of Spacing and Number of Seedling Per Hill
Authors: Chowdhury D , Biswas M , Miah MNH , Mandal P , Hossain MS 
Published: January 2020

Hybrid rice production can ensure to get more yields per unit land. The research work was carried out to evaluate the effect of number of seedling hill-1 and spacing on the growth and yield of hybrid rice line Bio-453. The experiment was laid out in a split-plot design with 3 replications at the field of Agronomy and Haor Agriculture Department of Sylhet Agricultural University, under the AEZ 20 in Kharif-II (Aman) season of 2013. Number of seedling hill-1 was assigned in the main plot and plant spacing in the sub-plot. Two levels of seedling hill-1 viz. NS1 (1 seedling hill-1) and NS2 (2 seedlings hill-1) and five levels of plant spacing viz. Sp1 (15 cm X 15 cm), Sp2 (15 cm X 20 cm) and Sp3 (20 cm X 20 cm), Sp4 (20 cm X 25 cm) and Sp5 (20 cm X 30 cm) were the treatments. Number of seedling hill-1 and plant spacing showed significant effect in yield and yield contributing parameters except days to maturity, plant height, 1000-grain weight, total tillers hill-1, number of effective tillers hill-1, harvest index and grains panicle-1. Maximum grain yield (9.43 t ha-1), straw yield (16.27 t ha-1) and biological yield (25.70 t ha-1) were obtained from 1 seedling hill-1 (NS1) with the closest spacing 15 cm X 15 cm Therefore, one seedling hill-1 with 15 cm distance for plant and row to row distance could ensure maximum yield of hybrid rice line Bio-453.
Bangladesh Agron. J. 2019, 22(1): 27-37
Performance of Rapeseed and Mustard with Different Planting Techniques
Authors: Biswas PK , Ferdous LJ , Roy TS , Masum SM 
Published: January 2020

The experiment was conducted at Sher-e-Bangla Agricultural University farm to evaluate the performance of five rapeseed and mustard varieties under two different planting techniques. The planting techniques were as conventional sowing and sowing seeds in puddle soil that assigned to the main plot and five varieties viz. Improved Tori-7, BARI Sarisha -13, BARI Sarisha -15, BARI Sarisha -16 and SAU SR-3 in the sub-plots. Almost all the studied parameters were found statistically similar under two planting techniques except siliqua length that was higher (5.51 cm) in conventional method compared to that of sowing in puddled soil (5.14 cm). The highest number of siliquae plant-1 (143.67) was obtained from BARI Sarisha -16 that was similar to SAU SR-03 (134.15) and Improved Tori-7 (116.90). The maximum1000-seed weight (4.35 g) was obtained from BARI Sarisha -16 under conventional planting method that was similar to BARI Sarisha -13 irrespective of planting methods. The maximum number of siliqua plant-1 (145.20) was found in BARI Sarisha -16 under conventional planting method that was similar to the same variety in puddle soil (142.13), SAU SR-03 in both the planting method and Improved Tori-7 in conventional method (131.20). The Improved Tori-7 variety gave the maximum seed yield (2.24 t ha-1) followed by BARI Sarisha -16 (1.96 t ha-1). The highest seed yield was given by the variety BARI Sarisha -16 in conventional planting method (2.39 t ha-1) that was similar to Improved Tori-7 variety irrespective of planting techniques.
Bangladesh Agron. J. 2019, 22(1): 79-88
Oftalmología para el Médico General
Authors: Haro-Haro Daniel Enrique 
Published: January 2020

El Simposio “Oftalmología para el Médico General” tiene por finalidad proporcionar a los médicos generales y a los estudiantes de medicina, conceptos básicos sobre las afeccionesoculares más frecuentes, de fácil diagnóstico y menor complejidad y aquellas factibles de ser resueltas en una institución de salud de primer nivel de atención, así como, también enfatizar sobre los procedimientos y acciones más efectivas para su prevención. Con ello, se busca facilitar desde el inicio su tratamiento apropiado y hacer posible, de ser necesario, la transferencia oportuna al especialista o a las instituciones de mayor nivel, a efecto de evitar un mayor daño de la capacidad visual.
Metabolismo intermediario basal y postprandial en obesos de altura y de nivel del mar
Authors: Garmendia-Lorena Fausto , Pando-Alvarez Rosa , Mendoza -Muñoz Yanet , Torres -Damas William 
Published: January 2020

Objetivos: Estudiar el metabolismo intermediario basal y postprandial en obesos de altura (OA), y compararlo con personas con peso normal de altura (NA) y con obesos de nivel del mar (ONM) Material y métodos: Se incluyó a 30 NA-, 39 obesos de altura OA (Cusco, 3,395 msnm.) y a 35 obesos de nivel del mar ONM (Lima, 150 msnm), de ambos géneros, de 40 a 70 años de edad. En ayunas se midió glucosa (G), triglicéridos (Tg), colesterol total (CT), HDL, insulina (I), ácidos grasos no esterificados (AGNE), el colesterol VLDL, LDL, NoHDL y coeficiente HOMA fueron calculados y luego durante 6 horas después de un desayuno mixto estándar se determinó G, I, Tg y AGNE. Resultados: En condiciones basales los OA presentaron HDL más bajo y Tg y AGNE más altos que los NA y AGNE más altos que los ONM. Durante el período postprandial, los OA tuvieron valores más altos de I, Tg y NEFA que los NA y concentraciones más altas de Tg y AGNE que los ONM con mínimas diferencias en la G e I. Conclusiones: Los obesos de altura presentan resistencia a la insulina en comparación a los normales de altura y valores más altos de triglicéridos y ´NEFA que los obesos de nivel del mar.
Incidencia de la competencia intercultural en la enseñanza de lengua extranjera, en una Institución Técnica de Bogotá
Authors: Rodríguez Sanchez Diana Cecilia , Valencia Astrid Ramírez 
Published: January 2020

En el contexto Bogotano, existen múltiples instituciones dedicadas a la enseñanza del inglés, las cuales en su mayoría han particularizado modos de enseñanza de la lengua, sin embargo, también es muy común encontrarse con aquellas instituciones que optan por organizar sus contenidos alrededor de los temas incluidos dentro de los índices de un libro guía de inglés, dándole énfasis a la enseñanza de la gramática, la sintaxis y el vocabulario, advirtiéndose que esta tendencia no toma en cuenta la incidencia de la competencia socio intercultural en la enseñanza del inglés, como lengua extranjera.
Los hechos referidos llevaron a analizar al investigador sobre la trascendía de evidenciar si la competencia socio cultural se incluye en las clases de inglés correspondiente a un programa técnico.
Esta investigación acudió a un enfoque cualitativo, con énfasis en la descripción e interpretación de los datos por parte del investigador, con una perspectiva flexible, sistemática y rigurosa, tomando la opinión tanto de los aprendices como del profesor de inglés. Para recoger las muestras de análisis de este estudio se empleó el instrumento de la entrevista aplicada a la población en cuestión.
Los hallazgos sugieren que se contempla la competencia socio intercultural en las clases de inglés, pero no con la debida importancia para contribuir de manera eficaz en la adquisición de la lengua extranjera.
Esta investigación concluye que el aprendizaje de una lengua, en un mundo caracterizado por la globalización, debe partir de la comprensión de los aspectos culturales asociados a la apropiación de una lengua.
PENERAPAN TELENURSING DALAM PELAYANAN KESEHATAN : Literature Review
Authors: Fadhila Rizka , Afriani Tuti 
Published: January 2020

Abstract
The development of information and communication technology has a big effect on the field of health, especially the field of nursing. Nurses are required to take advantage of technological developments one of them through telenursing service (telenursing). Telenursing is a component telehealth that occurs when nurses meet the health needs of clients using information communication technologies and web-based systems. Technologies that can be used in telenursing vary widely, including: telephones, personal digital assistants, smartphones, facsimile machines, tablets, computers, internet, video and audio conferencing, teleradiology dan computer information systems. The purpose of this paper is to find out the application of telenursing in health services.Writing method used is literature study which analyzed from several journals related to the topic taken. Journals are investigated through Proquest, Ebsco, Science Direct, and Clinical Key which are then selected according to the topics to be discussed. The results of the analysis indicate that the application of telenursing has a positive impact on public health. Telenursing allows to be applied in Indonesia in an effort to improve the quality of health service. Key word : information technology, telenursing, nurse

Abstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berpengaruh besar terhadap bidang kesehatan khususnya bidang keperawatan. Perawat dituntut untuk memanfaatkan perkembangan teknologi salah satunya melalui pelayanan keperawatan jarak jauh (telenursing). Telenursing adalah komponen telehealth yang terjadi ketika perawat memenuhi kebutuhan dasar klien dengan menggunakan teknologi informasi komunikasi dan sistem berbasis web. Teknologi yang dapat digunakan dalam telenursing sangat bervariasi, meliputi: telepon, personal digital assistants, smartphone, mesin faksimili, tablet, computer, internet, video dan audio conferencing, teleradiologi dan system informasi komputer. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui penerapan telenursing dalam pelayanan kesehatan. Metode penulisan yang digunakan adalah studi literatur yang dianalisis dari beberapa jurnal. yang terkait dengan topik yang diambil. Jurnal ditelurusi melalui Proquest, Ebsco, Science Direct, dan Clinical Key yang kemudian diseleksi sesuai dengan topik yang akan dibahas.Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan telenursing mempunyai dampak positif terhadap kesehatan masyarakat. Telenursing memungkinkan untuk diterapkan di Indonesia dalam upaya meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan.

Kata kunci : teknologi informasi, telenursing, perawat
Media Pembelajaran Abad 21: Kebutuhan Multimedia Interaktif Bagi Guru dan Siswa Sekolah Dasar
Authors: Habib Ahmad , Astra I Made , Utomo Erry 
Published: January 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran IPA dan penggunaan multimedia interaktif di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Populasinya guru dan siswa Sekolah Dasar. Sampel diambil acak, ditetapkan 6 lokasi yaitu SDN Trangkil 01, SDN Jolong 01, SDN Cebolek 02, SDN Tambahmulyo 02, SDN Muktiharjo 01, dan SDN Klakahsasihan 01. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan, program multimedia interaktif dibutuhkan, terutama untuk menunjang pembelajaran IPA yang bersifat abstrak khususnya materi organ peredaran darah manusia. Format yang diinginkan berupa multimedia yang terintegrasi dengan model pembelajaran berbasis proyek dengan ekstra game soal. Untuk memfasilitasi guru dan siswa Sekolah Dasar perlu dikembangkan multimedia interaktif yang didalamnya terdapat langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek, perkembangan proyek, dan output berupa laporan proyek. Selain itu, perlu dikembangkan game soal yang dapat menunjukkan hasil serta evaluasi dari game soal. Game soal yang dibuat disesuaikan dengan tingkat perkembangan kogitif, afektif, dan psikomotorik siswa Sekolah Dasar.
Upaya Peningkatan High Order Thinking Skills Melalui Accelerated Learning Pendekatan Inferentilialism
Authors: Agung Ramadan Yoshida , Masrukan Masrukan , Mulyono Mulyono 
Published: January 2020

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kulitas pembelajaran serta mendeskripsikan high order thinking skills melalui accelerated learning pendekatan . Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi dengan desain sequential eksplanatory. Adapun subjek penelitian dipilih dari kelas XI dengan jenis purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa model accelerated learning pendekatan inferentialism pada tahap persiapan hasil berkategori sangat baik, tahap pelaksanaan untuk aktivitas guru berkategori sangat baik sedangkan aktivitas siswa berkategori cukup baik dan pada tahap evaluasi model yang digunakan efektif. High order thingking skills siswa juga meningkat yang pada penelitian awal memperoleh skor 66 setelah melalui model accelerated learning pendekatan inferentialism memperoleh skor 87 dengan indikator analyze, evaluate dan create terdapat perbedaan dalam menyelesaikan masalah
Abstract: The purpose of this study is to analyze the quality of learning and to describe high order thinking skills through accelerated learning inferentialism approach. This research is a combination research with explanatory sequential design. The research subjects were selected from class XI with the type of purposive sampling. The results showed that the accelerated learning model inferentialism approach at the stage of the preparation of the categorized results was very good, the implementation stage for the activities of the teacher categorized very well while the student activities were categorized quite well and at the evaluation stage the model used was effective. High order thingking skills of students also increased which in the initial research got a score of 66 after going through the accelerated learning model the inferentialism approach gained a score of 87 with the analyze, evaluate and create indicators that there were changes in solving problems.