bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Diagnoza emisji głosu z wykorzystaniem wywiadu ustrukturyzowanego – implikacje praktyczne
Authors: Guzy Anna 
Published: January 2020

W artykule przedstawiono standardy postępowania w przypadku diagnozowania jakości emisji głosu. Omówiono stosowane narzędzia diagnostyczne, między innymi test VHI, skalę dyskomfortu traktu głosowego YTD, odsłuchową skalę GRBAS. Główną część artykułu stanowi opis wywiadu ustrukturyzowanego, który może być stosowany podczas rozmowy (diagnozy) przez specjalistów, między innymi laryngologów, foniatrów, logopedów czy trenerów emisji głosu. Wywiad obejmuje szereg pytań z zakresu: danych podstawowych, warunków i higieny pracy, nawyków zdrowotnych, stanu zdrowia, problemów głosowych, jak również zmiennych psychologicznych. Do wywiadu skonstruowano arkusz, który ułatwia prosty i szybki zapis zgromadzonych wyników.
INCLUSIVE ISLAMIC EDUCATION; ANALYSIS COMMODIFICATION CASE STUDY OF CAHAYA ILMU PRIMARY SCHOOL, SEMARANG
Authors: Muthohar Sofa 
Published: January 2020

<p class="Default">The purpose of this research is to explore commodification aspect of inclusive Islamic education. The commodification approach is adapted. Data search used interviews, questionnaires, observation, focus group discussion with a pattern of triangulation. The results show that Inclusif Islamic Education in Islamic primary school Cahaya Ilmu Semarang include six important commodification point. There are <em>first: </em>The model of admissions system of new student involves professional psychologist observation; <em>second :</em> The attitude of teachers in communication clearly flexible depend on student character; <em>third </em>: Creative Curriculum based on Islamic religious value; <em>fourth</em> : Shadow Teacher Assistance was provided by school management to inclusion services; <em>fifth</em>: media learning is designed based on principled learning on equality and convenience for all students; and the <em>sixth:</em> Parenting Programs held by school as a way of presenting the religious family harmony in School. </p><em></em><p align="center"><strong> </strong></p><p align="center"><strong>Abstrak</strong></p><p><br /> Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi aspek komodifikasi pendidikan Islam inklusif. Pendekatan peneltian menggunakan teori komodifikasi. Pencarian data menggunakan wawancara, kuesioner, observasi, diskusi kelompok fokus dengan pola triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan inklusif di sekolah dasar Islam Cahaya Ilmu Semarang meliputi enam hal komodifikasi penting. <em>Pertama </em>: Model sistem penerimaan siswa baru melibatkan pengamatan psikolog profesional; <em>kedua</em>: Sikap guru dalam komunikasi yang fleksibel bergantung pada karakter siswa; <em>ketiga:</em> Kurikulum Kreatif berdasarkan nilai agama Islam; <em>keempat</em>: Bantuan Guru <em>shadow</em> disediakan oleh manajemen sekolah untuk layanan inklusi; <em>kelima</em>: media pembelajaran dirancang berdasarkan pembelajaran berprinsip pada kesetaraan dan kenyamanan bagi semua siswa; dan yang <em>keenam</em>: Program <em>parenting</em> yang diselenggarakan sekolah sebagai cara menghadirkan kehangatan keluarga agamis di sekolah.</p><p> </p>
ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PESANTREN ANAK-ANAK TAHFIẒ AL-QUR’ÂN RAUDHATUL FALÂH BERMI GEMBONG PATI JAWA TENGAH
Authors: Falah Ahmad 
Published: January 2020

<p><em>Analysis Studi of Educational System in Institusional Traditional System (Pesantren) for children of Memorization Al-Qur’ân at Raudlatul Falâh Bermi Gembong Pati Central Java. This paper of research institutional system (pesantren) for children age 6/7 – 12 Th in Raudlatul Falah Bermi Gembong Pati Central Java. The fist program in institutional traditional system is memorization of al-Qur’ân 30 juz and learning is basic school (madrasa) /MI Tahfiẓ Raudlatul Falâh Gembong Pati Central Java. Educational system in institutional traditional include of teacher qur’an and teacher in basic shool, student, material or curriculum, methods of memorization of qur’ân, insfrastructure and environment education is dominant factor in succesfull system education aspecially in institutional traditional (pesantren)</em></p>
Realistic Mathematic Education (RME) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Authors: Fatmahanik Ulum 
Published: January 2020

Mata pelajaran matematika khususnya dalam bidang geometri merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peran sangat penting dalam penguasaan materi mata pelajaran yang selanjutnya. Tetapi kenyataannya penguasaan siswa kelas VIIIC di SMPN I Donomulyo terhadap mata pelajaran geometri ini masih relatif rendah. Akibatnya hasil belajar siswa juga rendah. Berdasarkan hal tersebut maka upaya yang dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran adalah dengan menerapkan pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika realistik pada materi prisma dan limas yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIC SMPN I Donomulyo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas dapat meningkat melalui pembelajaran matematika realistik. Hasil penelitian menyatakan bahwa persentase hasil tes secara klasikal yang mendapatkan skor minimal 75 meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 16%, persentase hasil observasi aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 14%, persentase hasil observasi aktivitas guru meningkat sebesar 8% dari siklus I ke siklus II, persentase hasil angket meningkat sebesar 8% dari siklus I ke siklus II, dan hasil wawancara juga meningkat dari 2 siswa menjadi 3 yang menyatakan memahami materi prisma dan limas.
Mengenal Pluralisme Disintegratif Menuju Pluralisme Integratif Masyarakat Beda Agama di Kelurahan Karang, Kecamatan Slogohimo, Kabupaten Wonogiri
Authors: Sakirin Ahmad 
Published: January 2020

Bangsa Indonesia adalah bangas yang plural. Hal ini ditunjukkan dari berbagai macam suku, agama etnis serta beragam budaya yang menjadi simbol ciri khas bangsa kita. Kepluralan ini hendaknya mampu kita sikapi dan eksplor menjadi sebuh komoditi kekayaan, dimana secara subtantif keberadaannya ini bisa menjadikan nilai-nilai investasi yang patut diperhitungkan sebagai asset non fisik untuk bisa dilestaraikan sehingga menjadi modal devisa pariwisata yang luar biasa. Salah satu alasan yang mendasar adalah terbinanya kelestaraian berbagai macam budaya atau simbol-simbol budaya tetap lestari hingga sekarang, tanpa adanya konflik yang berkepanjangan yang kerap kali menjadi penyebab persoalan hancurnya (disintegratif) suatu peradaban.
Model-model pluralitas yang kerap kali menjadi momok hancur/lunturnya bahkan hilangnya suatu peradaban menjadi biang keladi sebagai tuduhan klasik penyebab disintegratif sering kali di patahkan dan tidak bisa dibuktikan dimasyarakat kita, terutama masyarakat Karang, Slogohimo, Wonogiri. Peran serta warga serta para tokoh masyarakat menjadi kunci bagaiman terbina ukhuwah dalam kehidupan keberagaman agama, budaya, serta sikap teleransi tinggi yang lebih mengedepankan keharmonisan hidup. Sikap atau nilai-nilai ini terlebur dalam kebiasaan sehari-hari masyarakat dengan terus menjalin rasa tali silaturrahmi demi menjaga setiap perbedaan yang komplek, baik perbedaan agama, budaya, sikap, doktrin-doktrin agama (aliran konsep doktrin NU dan Muhammadiyah atau doktrin/ajaran Protestan dan Katolik) serta ajaran lain yang masih hidup dalam masyarakat disana.
Corak dan model kehidupan yang penuh kebhinekaan ini yang tetap menjaga nilai-nilai luhur ini sangat jarang kita temui dalam suatu sistem masyarakat lain disuatu bangsa. Hal ini tentu pantas mendapatkan nilai apresiasi yang tinggi, karena tidak semudah itu melihat kenyataan suatu masyarakat yang multi kultur tanpa di temui adanya percikan atau gesekan berarti. Sepintas mata memandang, masyarakat Karang tak jauh beda dengan masyarakat lainnya yang ada di sekitarnya. Dari segi kehidupan, mata pencaharian, ekonomi, potensi-potensi lain nampak tak berarti bahkan tak layak mempunyai nilai lebih, karna itulah, dengan penulisan ini akan memberikan perspektik informasi lain yang nantinya bisa menjadi rujukan (metode) membangun suatu masyarakat sipil bangsa ini yang penuh kepluraris dengan tetap mengedepankan sikap keharmonis yang lentur.
Konsep edukasi seperti diatas tentu akan menjadi ikon dalam mengedepankan upaya penyelesain konflik/isu yang berkepanjangan. Isu-isu publik yang sering kali menawarkan perpecahan bukan hal yang selama ini tidak dapat diselesaikan dengan jalan damai. Akan tetapi, kita sepakat sebut bahwa ajaran atau konsep diatas yang lebih menekankan sikap pluralisme disintegratif (perpecahan) bisa membuahkan hasil dalam wacana sikap plurarisme integratif yaitu penyatuan dan keutuhan kehidupan sosial dengan tetap mengedepan sikap toleransi kemajemukan.
Penalaran Adaptif Siswa MI Kelas Rendah Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat
Authors: Hadi Sofwan 
Published: January 2020

Penalaran merupakan suatu proses siswa untuk memahami pengetahuan yang dipahami. Konsep penalaran sangat penting diketahui oleh guru terutama untuk siswa kelas rendah. Pada penelitian ini kelas rendah adalah kelas 3 MI. Penalaran adaptif perlu dikaji untuk mengetahui kemapuan siswa ketika menalar pemahaman tentang matematika dan proses siswa mengadaptasi pemahaman baru dengan cara pemikiran yang mereka punyai. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis penelitian Studi Kasus. Sampel pada penelitian ini akan di golongkan berdasarkan kemampuan kognitif, yang terdiri dari kognitif tinggi, sedang dan rendah. Sedangkan subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa. Penelitian ini menghasilkan ada 4 faktor aktifitas penalaran adaptif siswa.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Candisari Windusari Magelang
Authors: Banjari Muh , Hasanudin Achmad 
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode, penerapan, faktor penghambat dan pendukung supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif jenis fenomenologi. Tenik pengambilan data melalui dokumentasi dan wawancara. Sedangkan analisis data penelitian ini menggunakan kualitatif yang bersifat induktif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pertama, Supervisi akademik kepala sekolah menggunakan metode pendekatan kolaboratif. Teknik supervisi yang digunakan, menggunakan dua teknik yaitu teknik individu dan kelompok. Teknik individu meliputi: kujungan kelas, observasi dan pertemuan individu. Teknik kelompok dengan mengadakan rapat dan pelatihan guru untuk meningkatkan kompetensi guru. Kedua, Penerapan supervisi akademik diterapkan kepada semua guru. Dilaksanakan pada awal tahun ajaran baru, setiap bulan secara terjadwal dan tidak terjadwal (insidental). Ketiga, faktor penghambat meliputi: (a) waktu pelaksanaannya tidak sesuai dengan jadwal, (b) faktor kesehatan guru dan supervisor, (c) faktor sosial guru yang disupervisi usianya lebih tua dari supervisor. Faktor pendukung meliputi: (a) faktor keterbukaan guru, (b) kepala sekolah dapat mengontrol, membimbing dan mengembangkan keterampilan guru, (c) kepala sekolah termotivasi untuk beribadah meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang beriman dan bertaqwa.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Manajemen Pelayanan Khusus Madrasah (Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Lengkong Sukorejo Ponorogo)
Authors: Ghafar Muhammad , Rochmawati Pryla , Ahmadi  , Kharisul Wathoni  , Aris Nurbawani  
Published: January 2020

Artikel ini ingin menganalisi tentang strategi kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen pelayanan khusus madrasah, konteks penelitian yang mendasari penelitian ini ialah karena Kualitas sekolah salah satunya ditentukan oleh peran dan kepemimpinan kepala sekolah, disamping karena ada kualitas guru dan manajemen organisasi yang baik yang menentukan sekolah berkualitas. Sekolah yang berkualitas diperlukan inovasi dalam manajemen pelayanan pendidikan, salah satu inovasi pelayanan pendidikan di MI Ma’arif Lengkong Sukorejo Ponorogo ialah adanya manajemen pelayanan khusus madrasah yaitu pelayanan khusus perpustakaan dan pelayanan khusus kesehatan di madrasah. Keberhasilan dari pelaksanaan manajemen pelayanan khusus ini salah satunya adalah adanya strategi kepala sekolah yang tepat sasaran.
Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, sedangkan teknik pengambilan data peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya analisis data peneliti menggunakan teknik analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponen, dan analisis tema.
Temuan penelitian ini pertama, strategi kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen pelayanan khusus perpustkaan melalui membangun budaya literasi sejak dini ialah 1) efektifitas manajemen pengelolaan perpustakaan sekolah, 2) pembuatan pedoman dan peraturan perpustakaan sekolah, 3) pekan berkunjung perpustakaan sekolah untuk menarik minat pengunjung dan pembaca di perpustakaan, 4) hiburan mencerdaskan melalui lomba bercerita yang diadakan di akhir setelah ujian tengah semester maupun setelah ujian akhir semester. Kedua, strategi kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen pelayanan khusus kesehatan melalui kelas sehat adalah sebagaimana berikut: 1) memasang poster menjaga kesehatan setiap kelas, 2) kerjasama dengan puskesmas untuk memberikan penyuluhan pendidikan kesehatan, 3) membentuk unit kesehatan sekolah sebagai pusat pelayanan pertama bagi siswa dan guru, 4) mengadakan lomba kesehatan dan kebersihan setiap tahun sekali untuk membangun kesadaran dan motivasi dalam menjaga kesehatan
Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Pendidikan Karakter di MI Ma’arif Singosaren Jenangan Ponorogo
Authors: Muhammad Shulthon Rachmandhani  
Published: January 2020

Artikel ini ingin menganalisis tentang peran kepala sekolah dalam implementasi pendidikan karakter di MI Ma’arif Singosaren Jenangan Ponorogo, dimana MI Ma’arif Singosaren Jenangan Ponorogo merupakan satu-satunya MI yang terletak di lingkungan Singosaren. Madrasah ini didirikan karena semakin tingginya kesadaran masyarakat akan pentingnya Pendidikan Agama Islam.
Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dalam pengambilan data peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, dan penyajian kesimpulan
Hasil penelitiannya ialah 1) peran kepala sekolah sebagai administrator adalah menentukan kurikulum yang diterapkan di MI Ma’arif Singosaren Jenangan Ponorogo. Kepala sekolah juga berupaya untuk terlibat dalam pengelolaan sarana prasarana di sekolah, yang mendukung dalam penerapan pendidikan karakter di MI Ma’arif Singosaren Jenangan Ponorogo. 2) peran kepala sekolah sebagai leader dengan mengadakan rapat melalui rapat. Kepala sekolah juga berusaha untuk meningkatkan kemauan siswa-siswi dalam menerapkan pendidikan karakter di sekolah, dengan mengingatkan kepada siswa-siswi akan pentingnya sikap saling menghormati kepada orang tua dan guru, serta saling berkasih sayang kepada sesama teman
The Relationship between Dietary Patterns and Depression is mediated by Serum Level of Folate and Vitamin B12: A Case-Control Study
Authors: Khosravi Maryam , Sotoudeh Gity , Amini Maryam , Raisi Firoozeh , Mansoori Anahita , Hosseinzadeh Mahdieh 
Published: January 2020

Abstract
Background: Major depressive disorder is among main worldwide causes of disability. The low medication compliance rates in depressed patients as well as the high recurrence rate of the disease can bring up the nutrition-related factors as a potential preventive or treatment agent for depression. The aim of this study was to investigate the association between dietary patterns and depression via the intermediary role of the serum folate and vitamin B12, total homocysteine, tryptophan, and tryptophan/competing amino acids ratio. Methods This was an individually matched case-control study in which 110 patients with depression and 220 healthy individuals, who completed a semi-quantitative food frequency questionnaire were recruited. In addition, to measure the serum biomarkers 43 patients with depression and 43 healthy people were randomly selected from the study population. To diagnose depression the criteria of Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition, were utilized. Results The findings suggest that the healthy dietary pattern was significantly associated with a reduced odds of depression (OR: 0.75; 95% CI: 0.61-0.93) whereas the unhealthy dietary pattern increased it (OR: 1.382, CI: 1.116–1.71). The mediation analysis showed that the healthy dietary pattern was associated with a reduced risk of depression via increased serum levels of the folate and vitamin B12; however, the unhealthy dietary pattern was associated with increased risk of depression via decreased serum levels of folate and vitamin B12, based on tree adjusted logistic regression models. Conclusion Dietary patterns may be associated with depression by changing the serum levels of folate and vitamin B12. Further studies are required to confirm the mechanism.
Admission pattern, Clinical outcomes and associated factors among patients admitted in medical intensive care unit at University of Gondar Comprehensive and specialized hospital, Northwest Ethiopia, 2019. A retrospective cross-sectional study.
Authors: Tessema Hailemariam Getachew , Lema Girmay Fitiwi , Mesfin Nebiyu , Fentie Demeke Yilkal , Arefaynie Nurhussien Rizke 
Published: January 2020

Abstract
The authors have withdrawn this preprint from Research Square
Therapeutic Iloprost for the treatment of acute respiratory distress syndrome (ARDS) (the ThIlo-Trial): a prospective, randomized, multicenter phase II study
Authors: Haeberle Helene Anna , Prohaska Stefanie , Martus Peter , Straub Andreas , Zarbock Alexander , Marx Gernot , Zago Monica , Giera Martin , Koeppen Michael , Rosenberger Peter 
Published: January 2020

Abstract
Background Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is caused by rapid onset (within hours) acute inflammatory processes in lung tissue, and it is a life-threatening condition with high mortality. The treatment of ARDS to date is focused on the prevention of further iatrogenic damage of the lung rather than the treatment of the initial inflammatory process. Several preclinical studies have revealed a beneficial effect of iloprost on the control of pulmonary inflammation, and in a small number of ARDS patients, iloprost treatment resulted in improved oxygenation. Therefore, we plan to conduct a large multicenter trial to evaluate the effect of iloprost on ARDS. Methods The Therapeutic Iloprost during ARDS ( ThIIo-Trial) is a multicenter, randomized, clinical phase II trial assessing the efficacy of inhaled Iloprost for the prevention of the development and progression of ARDS in critically ill patients. One hundred fifty critically ill patients suffering from acute ARDS will be treated either by nebulized iloprost or NaCl 0.9% for 5 days. Blood samples will be drawn at defined time points to elucidate the serum levels of iloprost and inflammatory markers during treatment. Mechanical ventilation will be standardized. In follow-up visits at days 28 and 90 as well as 6 months after enrollment, functional status according to the Barthel Index, a health care-related questionnaire and frailty (Vulnerable Elderly Survey) will be evaluated. The primary endpoint is the improvement of oxygenation, defined as the ratio of PaO 2 /FiO 2 . Secondary endpoints include 90-day all-cause mortality, SOFA scores during the study period up to day 90, the duration of mechanical ventilation, the length of ICU stay, ventilator-associated pneumonia, delirium, ICU-acquired weakness and discharge localization. The study will be conducted in three university ARDS centers in Germany. Discussion The results of the ThIlo-Trial will highlight the anti-inflammatory effect of iloprost on early inflammatory processes during ARDS, resulting in the improvement of outcome parameters in ARDS patients.
Single nucleotide polymorphisms associated with postoperative inadequate analgesia after single-port VATS in Chinese population
Authors: Xing Xiufang , Bai Yongyu , Sun Kai , Yan Min 
Published: January 2020

Abstract
Background: Postoperative inadequate analgesia following video-assisted thoracoscopic surgery (VATS) is a common and significant clinical problem. While genetic polymorphisms may play role in the variability of postoperative analgesia effect, few studies have evaluated the associations between genetic mutations and inadequate analgesia after single-port VATS. Methods: Twenty-eight single nucleotide polymorphisms (SNPs) among 18 selected genes involved in pain perception and modulation were genotyped in 198 Chinese patients undergoing single-port VATS. The primary outcome was the occurrence of inadequate analgesia in the first night and morning after surgery which was defined by a comprehensive postoperative evaluation. Multivariable logistic regression analyses were used to identify the association between genetic variations and postoperative inadequate analgesia. Results: The prevalence of postoperative inadequate analgesia was 45.5% in the present study. After controlling for age and education level, association with inadequate analgesia was observed in four SNPs among three genes encoding voltage-gated sodium channels. Patients with the minor allele of rs33985936 (SCN11A), rs6795970 (SCN10A), and 3312G>T (SCN9A) have an increased risk of suffering from inadequate analgesia. While the patients carrying the minor allele of rs11709492 (SCN11A) have lower risk experiencing inadequate analgesia. Conclusions: We identified that SNPs in SCN9A, SCN10A, and SCN11A play a role in the postoperative inadequate analgesia after single-port VATS. Although future larger and long-term follow up studies are warranted to confirm our findings, the results of the current study may be utilized as predictors for forecasting postoperative analgesic effect for patients receiving this type of surgery.Trial registration: This study was retrospectively registered in the ClinicalTrials.gov Registry (NCT03916120) on April 16, 2019.