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Participação masculina no abortamento induzido
Authors: Oliveira José Renato Santos , Suto Cleuma Sueli Santos , Paiva Larissa Beatriz Ferreira , Fraga Chalana Duarte Sena , Araújo Amanda Santos , Porcino Carle , Fonseca Jamile Guerra Guerra 
Published: December 2019

Introdução: O aborto é o produto da concepção eliminado no abortamento. A decisão em abortar evidencia a não realização de planejamento reprodutivo, a violência doméstica, o abandono paterno e a escassez e/ou oferta de meios econômicos. Objetivo: Analisar como os homens participam do processo de abortamento induzido. Metodologia: Estudo de campo com abordagem qualitativa exploratória, realizada na zona rural do município de Antônio Gonçalves, Bahia. Por meio da técnica snowball, cinco pessoas foram entrevistadas e as narrativas foram processadas pelo Software IRAMUTEQ que gerou a Análise de Similitude. Resultados: Expressa-se a participação ativa e a influência decisiva dos homens no processo de abortamento induzido, por meio da oferta de método abortivo, da negação da paternidade e do abandono da parceira. Conclusão: O desamparo e a perda da autonomia da mulher em decidir sobre a continuidade da sua gestação torna essencial a elaboração de políticas públicas que incluam, cada vez mais, o homem no cenário reprodutivo. A abordagem dessa temática deve ser realizada de modo constante, nos espaços públicos e privados, pois somente o debate acerca da temática poderá contribuir no processo de humanização.AbstractIntroduction: Abortion is the product of conception eliminated in abortion. The decision to abort highlights the failure to carry out reproductive planning, domestic violence, parental abandonment, and the scarcity and/or supply of economic means. Objective: To analyze how men participate in the induced abortion process. Methodology: field study with exploratory qualitative approach, carried out in the rural area of the city of Antônio Gonçalves, Bahia. Through the snowball technique, five people were interviewed and the narratives were processed by the IRAMUTEQ Software that generated the Similitude Analysis. Results: The active participation and decisive influence of men in the induced abortion process is expressed through the offer of abortion method, the denial of paternity and the abandonment of the partner. Conclusion: The helplessness and loss of women’s autonomy in deciding on the continuity of their pregnancy makes it essential to develop public policies that increasingly include men in the reproductive scenario. The approach of this theme must be performed constantly, in public and private spaces, because only the debate about the theme can contribute to the process of humanization.
Freedom on university campuses: An argument for normatively dependent toleration
Authors: Davies Ian , Reed Beatrice Szczepek 
Published: December 2019

Abstract
In the context of longstanding debates about the meaning of toleration and current significant disagreements within society, we offer a discussion about several key areas of debate and sketch broadly some responses in higher education. Following contextual remarks about key philosophical perspectives and reference to particular disputes within society, generally in society and particularly on university campuses, about free speech relating to terrorism and 'lad culture', we draw attention to issues about toleration. These are relationship with self; the public–private interface; levels or degrees of toleration regarding action; and the limits to toleration. We then develop more precisely framed connections for a particular characterization of toleration within higher education.
Food for thought: The trajectories of democratic peace-building citizenship education
Authors: Awad Yomna R. 
Published: December 2019

Abstract
The notions of democracy, peace-building and citizenship are all contested and multifaceted in the literature in terms of their meaning and their application in schools and other learning settings. This article is an attempt to explore the trajectories of democracy, peace-building and citizenship education in conflict zones, societies transitioning out of violent conflict and relatively democratic societies. After delving into the intersectionality of democracy, peace-building and citizenship education, the article highlights essential theoretical and practical peace-building citizenship approaches including education for humanization, human rights education, culturally relevant pedagogy and pedagogy of hope. In addition the author theorizes the components essential for the attainability of democratic peace-building citizenship education.
Music as dialogic space in the promotion of peace, empathy and social inclusion
Authors: Marsh Kathryn 
Published: December 2019

Abstract
This article considers ways in which music can contribute to the development of social synchrony in situations of social uncertainty generated by global conflict and widespread population movements. Noting Lederach’s view that conflict resolution has an aesthetic and creative dimension, music can be seen to form a dialogic space in which shared meanings can be co-created and through which multiple and sometimes conflictual viewpoints can be expressed in order to facilitate peace-building. At the same time, the dialogic spaces entailed in musical interactions can promote empathy, whether these are initiated by individuals in naturally occurring social settings or on a larger scale by institutions committed to developing social inclusion or promoting conciliation. In exploring these issues, I draw on my current research involving newly arrived forced and voluntary migrant children and young people in Australia, in addition to research from the fields of music education, ethnomusicology, evolutionary musicology, psychology, refugee studies and peace studies.
To write or not to write? That is the question: Practice as research, Indigenous methodologies, conciliation and the hegemony of academic authorship
Authors: Swijghuisen Reigersberg Muriel E. , Lloyd Jessie 
Published: December 2019

Abstract
Academic authorship is an important way in which new knowledge about Indigenous Australian music and history is shared. Academic analyses, however, do not always successfully convey the emotive nature of this new historical knowledge. Publishing is also an exclusionary activity, relying on an author’s academic training and familiarity with the protocols for publication. In this article I will suggest that instead we conceive of practice as research (PaR) in music as a method that is able to increase the participation of Indigenous people in the shaping of our communal understanding of Australian history. Performance as PaR allows more stories to be told by a diversity of people. In the hands of a good PaR researcher, performances are better able to communicate the emotive nature of colonial histories, broadening our understanding of Indigenous experiences of colonialism and how these impact on conciliation. Through documenting my work with Indigenous researcher and performer Jessie Lloyd I will argue that PaR is a method well suited to Indigenous contexts, reflecting Indigenous cultural practices using oral formats that rely on story, interpersonal relationships and participation.
Kouno Fumiyo's Hi no tori ('Bird of the Sun') series as documentary manga: Memory and 3.11
Authors: Flores Linda 
Published: December 2019

Abstract
Fumiyo Kouno's two-part manga series Hi no tori (2014) and Hi no tori 2 (2016) documents the story of a cockerel's search for his missing wife in the months and years following '3.11', the Triple Disaster of 11 March 2011, consisting of the Great East Japan Earthquake, tsunami and nuclear meltdown at Fukushima Daiichi Nuclear Power Plant. Both Hi no tori and Hi no tori 2 possess an unusual layout; they are comprised of various elements, including drawings, prose, poetry, statistical data, maps and commentary by the artist. This article argues that in its unique presentation of visual and textual elements, the Hi no tori series employs the medium of documentary comics to negotiate the complex critical spaces in between fiction and nonfiction, past and present, presence and absence, visibility and invisibility and, importantly, between forgetting or the fading of memories (fūka) and reconstruction (fukkō). It examines the Hi no tori series as an adaptation within the medium of comics towards a more accurate and ethical representation of 3.11 and its aftermath.
Yayoi Kusama, the Modern Alice
Authors: Kennell Amanda 
Published: December 2019

AbstractYayoi Kusama's polka dot art andInfinity Mirrorrooms have made her one of the most successful artists alive today. Her more than seven-decade-long career has provided ample fodder for scholars to examine her artistic preoccupations. This article considers the scholarly consensus on the role of performance in Kusama's oeuvre and then examines two works, a 1968 happening and a 2013 illustrated book, in which Kusama (1929–present) adapts Lewis Carroll's Alice in Wonderland novels. By adapting Alice, Kusama is able to sharpen themes and symbols that she has deployed since the early days of her career.
Impacto do Melasma na Autoestima de Mulheres / Impact of Melasma on Women's Self-Estems
Authors: Oliveira Aline Araújo , Gonçalves Poliana Fernandes , Santos Karine Silva , Duarte Stenio Fernando Pimentel , David Iaggo Raphael , Santos Juliana Amorim Borba 
Published: December 2019

O presente estudo tem por objetivo determinar os fatores associados ao melasma em mulheres atendidas em uma clínica de estética de uma faculdade do interior da Bahia. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quali-quantitativa, realizado em uma faculdade Privada com 14 cursos e aproximadamente 3500 alunos. Para alcançar o objetivo proposto, foi desenvolvido um questionário autoaplicável contendo as principais causas associadas ao surgimento do melasma em mulheres como por exemplo o uso de anticoncepcional. A presente pesquisa foi composta por 30 voluntárias do sexo feminino com melasma facial, apresentaram a média de idade de 25,80 (± 8,69) anos. 24 das voluntárias do presente estudo 80% das mulheres não tiveram filhos. Dentre as participantes, 80% relataram fazer uso de anticoncepcional. Com isso, visto que as dermatoses podem afetar a autoestima e contribuem para causar sentimentos que pode se manifestar como ansiedade, tristeza ou até depressão.
Responsabilidade Social: Um estudo sobre o entendimento dos Contadores do Município de Jaguaretama quanto a Responsabilidade Social / Social Responsibility: A study on understanding of Accountants of the Municipality of Jaguaretama about Social Responsibility
Authors: Lima Antônia Márcia Barbosa de , Santos João José Anselmo dos 
Published: December 2019

O estudo teve como objetivo geral verificar o entendimento dos contadores investigados quanto a Responsabilidade Social - RS. Já os específicos foram: caracterizar os profissionais considerados no estudo quanto alguns aspectos profissionais, verificar o entendimento dos profissionais investigados quanto ao conceito e implicações da RS no contexto contábil, analisar a realidade de aplicação por parte dos escritórios envolvidos junto a sua clientela. Foi realizado no Município de Jaguaretama-Ce, transcorreu de fevereiro a novembro de 2019 e foi conduzido junto a profissionais contábeis atuantes no referido município que se enquadraram nos critérios de inclusão no estudo considerados. O mesmo caracterizar-se por ser de natureza básica, exploratório e com a abordagem qualitativa. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário estruturado com questões abertas e a análise das respostas dadas se deu através do método de análise de conteúdos. Os profissionais contábeis investigados apresentam um nível considerável de entendimento quanto a responsabilidade social. A não solicitação de serviços contábeis relacionados à RS voltada ao setor empresarial em Jaguaretama-Ce deve-se ao fato que o mercado não exigir, segundo os profissionais contábeis considerados.
Materiais para Moldagem Funcional usados na Prótese Total: Revisão de literatura / Functional Molding Materials used in Total Prosthesis: Literature Review
Authors: Pardim Nathanna Thaiuny Guimarães , Cunha Miguel Arcanjo Porto da 
Published: December 2019

Os pacientes que são submetidos à reabilitação com prótese total esperam que a mesma possa lhes dar conforto e que sejam estéticas. Estes dois fatores estão intimamente vinculados aos requisitos funcionais, representados pela retenção, suporte e estabilidade do aparelho protético bem como aos requisitos físicos relacionados principalmente à extensão, recorte muscular e selamento periférico. Objetivo: Identificar os melhores materiais de moldagem utilizados na moldagem funcional da prótese total, a necessidade do conhecimento destes requisitos e de sua aplicação, para garantir melhor qualidade traduzida por boa retenção, suporte e estabilidade adequados, propiciando o conforto esperado tanto pelo profissional como pelo paciente. Metodologia: Esta revisão da literatura analisou diversos artigos publicados nos últimos anos, enfocando os diversos materias para moldagens em prótese total. Os materiais de moldagem entram para auxiliar em uma boa confecção da prótese total junto com a técnica adequada buscando sucesso na moldagem, consequentemente na futura prótese. Palavras-chave: Prótese total. Moldagem funcional. Materiais de moldagem.
A Importância das Atividades Lúdicas no Universo da Educação Infantil / The Importance of Ludic Activities in the Early Childhood Universe
Authors: Conserva Gislayne Clerisitnay Nuns , Sousa Maria do Socorro Cordeiro de , Sobral Maria do Socorro Cecílio 
Published: December 2019

A utilização de atividades lúdicas durante a infância é de extrema importância na vida das crianças na educação infantil, pois através deles elas podem incitar o desenvolvimento de várias habilidades, tais como: seu argumento lógico, sua criatividade, reflexão, socialização, entre outros. Partindo desse pressuposto, este estudo teve o objetivo de analisar a importância das atividades lúdicas durante o processo da educação infantil. neste sentido, justifica- se pelo fato de que existem distintos benefícios para essa prática lúdica na educação infantil, integrando o educando em várias questões de destaque. Desta forma, para alcance do objetivo proposto, foi realizada uma revisão bibliográfica advindo de autores como Bee (2003) Costa (2017), Lucena (2016); Vygotsky (1996),Alves (2017) , Silva (2017) dentre outros. A finalidade em que se utilizam jogos e brincadeiras está no fato de que eles auxiliam no procedimento de reflexão, imaginação, de criação e alarga a relação com outras crianças, proporcionando felicidade e colaborando para o acrescentamento das inúmeras habilidades, expandindo ainda, as definições construtivas, essenciais e benéficas na vida da criança, que estarão contemporâneas ao longo de seu despertar. Pode-se perceber então, que as atividades lúdicas são basilares no cotidiano de uma criança, pois acordam para o desenvolvimento potencial, motiva o processo de aprendizagem e agem de forma influenciadora na integração social. Desta maneira, as atividades concretizadas no âmbito educacional devem ser regularizadas em técnicas e finalidades que amparem o desenvolvimento das crianças, como ocorre com o brincar.
Qualidade do Atendimento- Avaliação do Transporte Rodoviário Intermunicipal Pelos Usuários, no Município de Icó Ceará / Quality of Care - Evaluation of Intermunicipal Road Transport by Users in the City of Icó Ceará
Authors: Silva Nadjo Aristóteles Pereira da , Santos Oão José Anselmo dos 
Published: December 2019

O presente estudo realizou-se com objetivo geral avaliar a qualidade do atendimento do transporte rodoviário intermunicipal no município de Icó – CE. Já em termos específicos visou: caracterizar os usuários considerando o quanto alguns aspectos sociais, analisar o posicionamento dos usuários quanto o serviço comprado e executado e verificar a relação entre a monopolização do serviço e a qualidade do mesmo na visão dos usuários considerado no estudo. Trata-se de estudo de natureza básica, exploratório e uma abordagem quantitativa. Realizado no município de Icó – CE, junto aos usuários do terminal rodoviário do mesmo e transcorreu de agosto a novembro de 2019. A pesquisa de campo foi marcada pela aplicação de um questionário estruturado com questões fechadas cujos parâmetros de reposta obedeceram a uma escala de Likert. A escolha dos participantes se deu por uma amostragem por conveniência, sendo pesquisados 180 usuários, envolvendo o turno de manhã, tarde e noite. A tabulação dos questionários foi através da utilização do programa da Microsoft Excel, versão 2010 e análise dos dados por meio de distribuição de frequência relativa. Quanto ao posicionamento dos usuários em relação ao serviço comprado e executado, em função dos itens utilizados na análise de tal posicionamento, a avaliação foi satisfatória tendo como referência a representatividade da maioria. Constatou-se que existe diferença de percepção quanto a influência da monopolização do referido serviço rodoviário, quanto a satisfação dos usuários estudados.
Educação Inclusiva: O Autismo e os Desafios na Contemporaneidade / Inclusive Education: Autism and Challenges in Nowadays
Authors: Silva Fabiana De Lima da , França Aurenia Pereira de , Sobral Maria do Socorro Cecílio 
Published: December 2019

O Artigo vem tratar da inclusão de crianças com o transtorno do espectro Autista o (TEA) em escolas de ensino regular, perpassando por um breve relato histórico sobre a trajetória da educação das pessoas com estas características e das concepções de alguns teóricos como: ORRU (2012) CUNHA (2014) SILVA (2012) e sobre história do autismo e dos filósofos que subsidiavam a escolarização desses sujeitos. Esse trabalho propõem uma reflexão sobre a inclusão do Autista no ensino regular utilizando-se como metodologia a pesquisa de campo que se resultou em pesquisa Bibliográfica de dados obtidos com questionário aplicado com duas professoras de alunos Autistas da Escola Municipal Osmundo Bezerra Cidade de Salgueiro- PE A presente pesquisa traz como objetivo analisar como esta sendo abordado os conhecimentos acerca do aluno com Autismo, na medida em que possam favorecer a inclusão desses alunos no ambiente escolar. Diante os resultados da pesquisa na escola e dos estudos obtidos nos levam a repensar, mas sobre os reais significados de inclusão e da necessidade de políticas públicas para qualificação docente como um todo o qual seja o mediador do saber e que tenha um olhar diferenciado voltado ao aluno com Autismo em favor dos alunos que necessitam de um acompanhante especializado. Tendo a regulamentação de acompanhante especializado, pois sem estes profissionais consideramos que não teríamos uma inclusão, mas somente de uma inserção e matricula de estudantes com deficiências ou transtornos nas escolas, em que na maioria das vezes, não atendam suas necessidades não garantindo seus direitos conforme prever a legislação brasileira. Na escola inclusiva, um importante fator para o relacionamento social é que a mesma contempla todos os educandos que ali estejam integrados no desenvolvimento das habilidades de todos, na qual as necessidades educativas apresentada pelo Autismo é considerado deficiência Por Lei.
Resultado das Vivências Realizadas no Processo de Ambientação e Imersão do Programa de Residência Pedagógica na Escola Campo / Result of Experiences Carried out in the Environmental Process and Immersion of the Pedagogical Residence Program at Campo School
Authors: Pereira Maria Ednalva Da Silva , Menezes Aurelania Maria De Carvalho , Oliveira Maria das Graças Bento Gonçalves de 
Published: December 2019

Este artigo vem abordar as etapas observadas e vivenciadas do PRP - Programa de Residência Pedagógica, através do olhar e das práticas do residente, demonstrando aspectos positivos e negativos sobre o processo de ensino aprendizagem. Pretende-se mostrar a estrutura física e administrativa que compõe a escola campo Dom Malan no município de Salgueiro-PE, refletindo sobre algumas dificuldades encontradas desde o período da ambientação, até à fase de Imersão. A participação do residente nessa trajetória torna-se imprescindível, estabelecendo interação social, habilidades e sobretudo colaborando para o crescimento do acadêmico através da união entre o escrito e o vivido. O trabalho vem discutir a respeito de alguns temas importantes que devem ser revistos e considerados tais como; a prática da Educação Física nesse espaço de forma constante para melhorar o desempenho desses alunos, incentivo ao corpo docente para aperfeiçoamento de suas ações, além de melhoramento no contexto da inclusão de alunos com necessidades especiais. Fez-se necessário o uso de várias pesquisas bibliográficas através de nomes como: Pimenta e Lima (2004), Kunz, (2001), e outras fontes. Este trabalho tem natureza qualitativa, quantitativa, descritiva, aplicada, levantamento e estudo de caso, para compreender alguns fatores existentes e ausentes no âmbito educacional. Alguns mediadores e residentes atuantes dentro desse sistema foram convidados a participarem desse trabalho através de questionamentos onde puderam fornecer opiniões e sugestões relativas ao processo inclusivo em cada setor, corroborando de maneira positiva. Palavras-Chave: Programa de Residência Pedagógica; Imersão; Ambientação; Aperfeiçoamento; Práticas
Öğretim Elemanlarının Etik Değerlerinin Belirlenmesine Yönelik Öğrenci Algısı
Authors: YILMAZ Fatma , ÜNSAR Agah Sinan 
Published: December 2019

Öğretim elemanları için etik değerler kavramı; öğretim elemanlarının yaşamlarını devam ettirebilmek için seçmiş oldukları bu mesleği yürütürlerken, belirlenen davranışlara uygun hareket edilmesi ve mesleklerini toplumlarda benimsenen mesleki ilkeleri en iyi ve en doğru bir biçimde icra edebilmeleridir. Öğretim elemanları tarafından benimsenmesi gereken; pedagojik yeterlilik, öğrencilere doğru ve güncel bilgileri aktarabilme, öğrencilerle ilgili konular ile ilgilenme, öğrenci geçerli olan ölçütlere göre değerlendirebilme ve onları geliştirme sorumlulukları şeklindeki davranışlar onların aynı zamanda etik sorumluluklarını ifade etmektedir. Çalışmanın amacı; meslek yüksekokulu öğrencilerinin algısına göre öğretim elemanlarının etik değerlerinin ölçülmesidir. Mevcut araştırmanın çalışma grubu 2017 yılında Doğu Anadolu ve Marmara Bölgesi’ndeki iki farklı devlet üniversitesinde bulunan 349 meslek yüksekokulu öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışmada; öğretim elemanları ve öğrenciler arasındaki ilişkide öğretim elemanlarının etik sorumluluklarının öğrencilerin algılamalarına dayanarak belirlenmesi istenmiş ve sonuçlarına göre; kız öğrenciler erkek öğrencilere göre, yerleşim yeri olarak daha küçük yerlerde yaşayan öğrenciler il ve büyük şehir gibi daha gelişmiş yerlerde yaşayan öğrenciler, genel olarak Doğu Bölgeleri ve Karadeniz Bölgesi’nde ikamet eden öğrenciler öğretim elemanlarının etik değerlerinin daha yüksek olduğu görüşünü ifade etmişlerdir.
Türkiye’nin Turistik Dini Mekânlarına Bir Örnek: “Süryani Dinî Merkezleri”
Authors: KÜÇÜK Mehmet Alparslan 
Published: December 2019

Türkiye’nin,
geçmişten bugüne, birçok Uygarlığa ve dine ev sahipliği yapmış olması onu Dinî
Turizm noktasında cazip bir ülke konumuna kavuşturmuştur. Bu cazibenin
teşekkülünde, Hıristiyanlık ve Hıristiyan gruplar da önemli bir paya sahip
olmuştur. Söz konusu topluluklardan biri “Süryaniler”dir. Onlar, kendilerine
özgün yapısıyla, Anadolu topraklarında özellikle Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde
varlık göstermiş ve buralarda Patriklik/Metropolitlik Merkezi olarak bazı dinî
merkezlere ev sahipliği yapmışlardır. Bu
merkezler, günümüzde dinî turizm açısından büyük bir önem
taşımıştır/taşımaktadır. Dolayısıyla bu çalışmada, Süryanilerce dinî merkez
olarak kullanılan mekânların, mimarî yapısından ziyade tarihî önemi ve konumu
esas alınarak (farkındalığı ortaya koyma amacıyla) inanç turizmindeki yerine
dikkat çekilmiştir