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Potencial de aprendizajes en el servicio social universitario / Potential Learning in Higher Education Social Service
Authors: Aguirre Munoz Lucia Coral , Rodríguez Macías Juan Carlos , Caso Niebla Joaquín 
Published: April 2020

ABSTRACTThe qualitative research carried out since 2004 to date at the Universidad Autónoma de Baja California, in Mexico, confirms that participation in community development projects helps comprehensive training, human, civic, and disciplinary. Under the light of social problems, such as poverty, violence, addictions, environmental degradation, intolerance, discrimination, racism, the educational shortfalls, deficiencies in health and other emerging needs, it seems that universities can play activities that counteract these trends, and at the same time, they can aware of the problems of the world ,support citizenship learning, and fulfill its social responsibility. By the use of several techniques: as documentary research, interview and focus group, applied on participants such as faculty members , coordinators of social service and communities members there are encouraging partial results. Although, there is a need to take care and correct some deviations. The benefits of social service for learning at higher education degree allow recommending its utilization and enlargement.RESUMENLa investigación cualitativa realizada desde 2004 a la fecha en la Universidad Autónoma de Baja California, en México, ha permitido constatar que el participar en proyectos de desarrollo comunitario favorece la formación integral de los universitarios, disciplinar, humana y cívica. A la luz de problemáticas sociales, como la pobreza, la violencia, las adicciones, la degradación ambiental, la intolerancia, la discriminación, el racismo, los rezagos educativos, las carencias en salud y otras necesidades emergentes, las universidades pueden desempeñar actividades que contrarresten estas tendencias al mismo tiempo que formar ciudadanos conscientes de los problemas de su mundo y capaces de actuar de manera comprometida en sus solucio-nes, cumpliendo con su responsabilidad social. Han participado estudiantes, personal académico, coordinadores de programas de servicio social y miembros de la comunidad beneficiada. Las técnicas de recolección de datos han sido la investigación acción, la investigación documental, la entrevista y los grupos de discusión. Los resultados son alentadores, a pesar de hacer patente la necesidad de ciertos ajustes menores. Las bondades de la participación en proyectos de servicio social universitario para el aprendizaje permiten recomendar su utilización y la ampliación de sus alcances. Contacto principal: luciaguirre@hotmail.com
O que conta na pesquisa? Critérios necessários à elaboração de trabalhos científicos na formação do educando / What does it Matter in the Research? Criteria for the Preparation of Scientific Papers in Training of the Student
Authors: Simões de Morais Pauleany , Araujo dos Santos Fabio Alexandre , Cruz Moreira Keila , Leite Barbosa Otavio Bruno , Silveira Costa Nascimento Diego 
Published: April 2020

ABSTRACTThis article aims to reflect on the research as one of the training needs of both the teacher as the student. Therefore, this study aimed to list the main scientific criterius in the elaboration of a scientific finding offer theoretical about what should really count on a research in any field of knowledge. Currently, the research as an educational principle is not being addressed as it should, since some students even at postgraduate level, still have several gaps in relation to the preparation of a work of this nature. This research is classified as basic and was based on official documents and literature education.RESUMOEste artigo tem o objetivo de refletir acerca da pesquisa como uma das necessidades formativas tanto do docente quanto do discente. Para tanto, objetivou-se elencar os principais critérios de cientificidade na elaboração de um trabalho científico buscando oferecer subsídios teóricos a respeito do que deve realmente contar em uma pesquisa em qualquer área de conhecimento. Atualmente, a pesquisa como princípio educativo não vem sendo abordada como deveria, posto que, alguns alunos mesmo em nível de pós-graduação, ainda apresentam várias lacunas em relação à elaboração de um trabalho dessa natureza. A presente pesquisa é classificada como básica e teve como base a literatura e documentos oficiais da educação. Contato principal: alexandre.araujo@ifrn.edu.br
Propuesta y aplicación de un modelo lemniscático para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias morfológicas / Proposal and Application of a Lemniscatic Model for Learning Morphology Sciences
Authors: Hernandez-Espinosa Jorge 
Published: April 2020

RESUMENEn el presente trabajo se propuso y se muestra la aplicación de un nuevo modelo para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias morfológicas. El modelo se basa en la representación gráfica de la lemniscata, símbolo aritmético del infinito. El propósito de esta propuesta es aportar una herramienta útil para el desarrollo de la actividad docente de los profesionales vinculados con la enseñanza de las ciencias veterinarias, además de promover en los estudiantes el aprendizaje significativo. El modelo se aplicó en estudiantes del curso de Biología tisular de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional Autónoma de México. El análisis estadístico de los resultados, que se realizó mediante la prueba de U de Mann Whitney, generó un valor z = 2.49 correspondiente a un nivel de significado p = 0.012 (98.8%), lo que demostró que existen diferencias estadísticamente significativas a favor del grupo experimental en el que se aplicó el modelo propuesto en el presente trabajo.ABSTRACTA new model for the teaching-learning of morphological sciences was proposed. The model is based on the graphic representation of the lemniscate, an arithmetic symbol of infinity. The purpose of the proposal was to provide a useful tool for education and promote meaningful learning. The model was applied in students of the National Autonomous University of Mexico. The statistical analysis was performed using the Mann Whitney U test, generating a value z = 2.49 with a level of significance p = 0.012 (98.8%), which showed that there are statistically significant differences in favor of the experimental group.
Propuesta de Gestión de Conocimiento en el Archivo Histórico de la UNAM
Authors: Montiel Ayometzi Cecilia , Pavón Romero Carlos 
Published: April 2020

El trabajo que realizan los Archivos Históricos en México resulta valioso pues resguardan la documentación que se genera en las Instituciones. Tal es el caso del Archivo Histórico de la Universidad Nacional Autónoma de México (AHUNAM). Este Archivo, en el desarrollo de sus funciones, también genera conocimiento especializado en materia archi-vística, saber específico que resulta necesario conservar para su posterior consulta, difusión y uso. Por ello, en este artículo se expondrá una propuesta de aplicación de gestión de conocimiento (GC) en el Archivo Histórico de la UNAM, específica-mente para la Sección de Conservación y Restauración (SCR). La propuesta se basa en la metodología que propone Gustavo Novelo (2010). La propuesta muestra la pertinencia de sistematizar, conservar y difundir el conocimiento que se genera al interior del AHUNAM para generar nuevos saberes dentro de la Institución.
Los docentes digitales para la educación del siglo XXI
Authors: Bárcenas López Josefina , Domínguez José Antonio , Ruiz-Velasco Enrique , Santos Tolosa Sánchez José 
Published: April 2020

La evolución del rol del profesor en las aulas en las dos últimas décadas se ha destacado por la preocupación de cumplir con las grandes exigencias de las instituciones educativas: adquirir habilidades digitales que les permita alcanzar un nivel “óptimo” de conocimiento en el uso de los recursos tecnológicos informáticos e incorporar estos recursos en sus actividades en el aula. No obstante, aún no se encuentra la fórmula para que los profesores modifiquen el modelo de enseñanza (transmisor-receptor) vigente en las escuelas y en el salón de clase.
Sin embargo, aunque las actividades que se realizan en el aula se encierran en una aparente caja negra, en este trabajo se presentan modelos tecno-pedagógicos que han implementado profesores de educación superior en el aula y que propone un nuevo rol del profesor, el docente innovador. Un profesor que combina el curriculum, contenidos, didácticas, actitudes, habilidades digitales, y estilos de aprendizaje para innovar en su método didáctico y que da cuenta de su habilidad didáctica, su conocimiento y preparación profesional así como de una cultura digital que va más allá de saber usar los dispositivos digitales y que conjunta los saberes humanos y tecnológicos en un modelo tecno-pedagógica para construir nuevos entornos de aprendizaje y modelos de enseñanza.
La literatura folklórica en el aula del profesorado: Una manera de recuperar la tradición por medio de la poesía y de la narración
Authors: Bianchi Bustos Marcelo Emilio 
Published: April 2020

La literatura de tradición folklórica cobra especial importancia dentro de la educación inicial. Por ese motivo se decidió desarrollar un proyecto de trabajo con las estudiantes del profesorado de nivel inicial para que comprendieran su importancia y que, posteriormente, pudieron aplicar una serie de conocimientos y estrategias en el aula. Se teorizó acerca de la importancia de la narración y/o lectura de diversos textos narrativos y poéticos de tradición oral de origen latinoamericano para que de esa forma pudieran ingresar en las diversas culturas que hoy coexisten en muchos de los jardines de Buenos Aires como producto a la inmigración.
Discurso aristotélico físico e doença cardíaca na atualidade
Authors: Neves Afonso Carlos , Tavares de Azevedo Paulo Guilherme 
Published: April 2020

Nas décadas de 1970 e 1980, com a publicação de diversos trabalhos na área da fisiopatologia da insuficiência cardíaca, descobriu-se que determinados dados de exame físico tinham grande valor prognóstico na avaliação de pacientes com insuficiência cardíaca aguda. A gradual composição desses elementos fez com que fosse possível estabelecer quatro “perfis” de doentes com insuficiência cardíaca aguda, co-nhecidos como “quente e seco”, “quente e úmido”, “frio e seco” e “frio e úmido”, que correspondem, respectivamente, aos estados de boa perfusão-sem edema, boa perfusão-com edema, baixa perfusão-sem edema e baixa perfusão-com edema. O uso dos termos “quente”, “frio”, “seco” e “úmido” para se referir a estados patológicos, entretanto, já fazia parte do discurso científico da Antiguidade e da obra de Aristóteles. Através de uma análise histórica e sociológica dos períodos em que cada discurso foi elaborado, pretendemos elaborar hipóteses acerca do processo de idas e vindas desses termos.
Habilidades de enseñanza en docentes de práctica clínica
Authors: Zárate Depraect Nikell Esmeralda , Bustillos Terrazas Nora Angélica , Jiménez Ramírez César Roberto , Soto Decuir María Guadalupe , Bustamante Ávila Ricardo 
Published: April 2020

El presente estudio destaca las habilidades de enseñanza de docentes de práctica clínica de diversas licenciaturas desde la opinión de los estudiantes a través de un estudio no experimental descriptivo, transversal, cuantitativo. 218 estudiantes que cursaron al menos un semestre de práctica clínica contestaron el cuestionario de Gómez y Rosales (2014) que evalúa la práctica docente en asignaturas clínicas (IEPDCLIN). Encontrándose que la retroalimentación, discusión grupal y búsqueda de información científica para aclarar dudas y reforzar y actualizar el conocimiento de los estudiantes son las habilidades de enseñanza de oportunidad en los docentes de área clínica.
Desarrollo de planes de marketing locales en un contexto profesional como mecanismo de control sobre el aprendizaje
Authors: Monferrer Tirado Diego , Estrada Guillén Marta , Fandos Roig Juan Carlos 
Published: April 2020

Las asignaturas de Fundamentos de Marketing de los Grados de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Jaume I desarrollan un proyecto práctico para la aplicación de los conceptos vistos en clase en un contexto real y profesional centrado en empresas e instituciones del ámbito local. Los objetivos y competencias definidas en este proyecto fueron alcanzados de forma satisfactoria, mejorando considerablemente la asimilación y comprensión de conceptos desde la vertiente teórica, así como fortaleciendo habilidades del estudiante como el trabajo en grupo, la comunicación, la capacidad crítica y la resolución de problemas. La metodología cooperativa en un contexto profesionalizado incrementó notablemente la motivación al conseguir gestionar de manera eficaz la transmisión del conocimiento de las aulas al mundo real.
El principio de la internacionalización en un centro regional de la Universidad de Guadalajara: el caso de CUNorte
Authors: Villalon Estela Maricela 
Published: April 2020

En el presente artículo se analiza el proceso de internacionalización de uno de los Centros Regionales que conforman la Red Universitaria de la Universidad de Guadalajara: el Centro Universitario del Norte (CUNorte), desde su creación como Campus en el año 2000 hasta la fecha. El propósito de este trabajo es evidenciar las dificultades que enfrenta como organización inmersa en un contexto regional adverso; y el potencial que tiene como Institución de Educación Superior, cuyas redes de cooperación y convenios establecidos abarcan la cuarta parte de países en el mundo. Después de abordar la importancia de la internacionalización, se proporcionan datos que describen el contexto nacional y regional del Centro Universitario. Posteriormente se muestra una revisión de las acciones de internacionalización que, desde su creación, ha implementado la Institución al margen de los Planes y Programas de Internacionalización de la Universidad de Guadalajara. Se concluye con los propósitos institucionales en el ámbito internacional.
Educação a distância: dificuldades dos alunos do primeiro ano do curso Licenciatura de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá
Authors: De Sousa Roth Thaise Francielle , Pagani Gianotto Dulcinéia Ester 
Published: April 2020

The system of distance learning has been increasing in Brazil since the lastyears. This type of learning comes up trying to open the doors of the University. The public isthose people who work or give up to their studies, and want to study in alternative time. The students are able to study at home with the help of instruments like Internet and other tools, sharing knowledge, changing significantly the interaction between teacher-students-knowledge. The State University of Maringa has started up the Distance learning since 2005, with the course of Pedagogy. Afterwards, the attempt wasto build the Pedagogic Politic Project to implement the distance course in Biological Science, in 2008. The biology students havestarted in 2010, with the challenge to understand the dynamic of work and study online, also the autonomy of their studies. The object of this work is to analyze the first year students’ report in Biological Science about the academic activities. The reports showed some difficulties with the online platform for the students, also organizational problems to the public and itself institution.
Las TIC para el proceso enseñanza-aprendizaje en los laboratorios de Física en el nivel universitario en el Estado de Trujillo, Venezuela
Authors: Rosario Jesús Ramón , Lobo Hebert , Rivero Dilue , Briceño Jesús , Villarreal Manuel 
Published: April 2020

We report preliminary results of descriptive research, with field design to identify and evaluate the use of Infor-mation and Communication Technologies (ICT) in physics laboratories of universities, public and private, in the state of Trujillo Venezuela, based pilot study center at the Universityof Los Andes, Faculty Rafael Rangel degree in Physical Educa-tion and Mathematics. Regarding the use of technology platforms, virtual environments and interactive teaching materials as an auxiliary tool in the teaching-learning process provided for students and teachers, such as software, simulators, blog, websites, forums, emails, videos, presentations, and more. We applied a survey type instrument with open and closed questionswith a numerical rating scale, questionnaires with multiple choice answers to students and teachers in physics laboratories and instrument of observation and evaluation of interactive tools used. With the obtained results confirm the relevance of the work preliminary hypothesis is generally established the reliability and validity of the data collection instruments.
El acceso y patrones de uso de teléfonos celulares, internet y videojuegos en jóvenes venezolanos: retos para la formación en la cibercultura
Authors: Henríquez Coronel Patricia , Arellano Germán Antonio , Henríquez María Angélica , Bello María Eugenia 
Published: April 2020

This article presents partial results of a study whose has been financing with public funds in Venezuela. The main purpose has been describing the use of cell phones, Internet and videogames in young people in San Cristobal City. The description included two areas: a) Access and usage patterns about Internet, cell phones and videogames b) Infor-mation process habits on Internet in relation with school knowledge.In the first phase of the research project, a ques-tionnairehad been designed. Itwas applied to 214 students between 12 and 17 years old.The students belonged to three different types of schools in the city: nonprofit schools, private schools and religious school. The data had been proces-sed with descriptive statistic measures. The results shown below belong to one of the three schools picked out. The basic equipment for the young people surveyed is a computer, a printer, a tv cable and internet connection. The scope of the cell phonestechnology is the biggest with88% of them. The use of videogames is less than the use of internet and cell phones. Cell phone technology is essential, almost never goes out and keeps them in touch with parents and friends. Internet is an essential source for information for schoolwork but above a space for socializing and entertainment, repre-sents a new way of "being". Video games are despite their lower employment compared to the other two technologies a primary form of entertainment and youth group interaction. Generally young people surveyed are youngsolitary media-tion regarding adult but with a high peer contact.
Sistema informático para la gestión de espacios físicos. Una aproximación para la FaCENA (UNNE)
Authors: Martínez Sebastián , Alfonzo Pedro , Marino Sonia I. , Godoy María Viviana 
Published: April 2020

A web information system is introduced in this paper in order to manage and administer physical space at the Fac-ultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura(FaCENA). The paper presents a web information system to succeed in distributing physical space at the Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA), (venue: 9 de Julio street), Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Corrientes, Argentina. The methodology applied is based on prototyping and gradually incorporating changes suggested by potential users. A MySQL database was selected so as to manage infor-mation and the activities performed by users. As regards the users of the system, three profiles were established: firstly, the guests who generate online inquiries and export schedules, and secondly, the users who access the data manipulation and who were grouped as janitors and administrators. The web information system is characterized by a simple and intuitive interface, which allows users to understand and access information easily. Early implementations of the information system show it as a useful, reliable and, consistent tool that takes into account the needs and requirements of the different careers, and provide valuable information about the distribution of classrooms to the students and the staff, considering their schedules and the activities required. Apart from that, the implementation of the system brings about benefits that let the institution innovate in dealing with the activities of janitors, professors and students.
Creación de comunidades de práctica y conocimiento, como metodología didáctica: caso SocialOVTT en la disciplina de Relaciones Públicas
Authors: Torres Valdés Rosa María , Santa Soriano Alba 
Published: April 2020

This is a pilot project within the university teaching and learning context in the area of public relations and in the field of Information and Communication Technology (ICT). Specifically the project is related to the creation of Communities of Practiceand Knowledge, in order to encourage a holistic and practical training, which ensures technical and personal skills to teachers and students from the point of view of the construction of their collective digital identities. Furthermore, encouraging professors towards the academic excellence and improving employability of students emphasizing the entrepre-neurship as a self-employment opportunity. This practical approach has Rheingold (1993) as reference, to whom computer- mediated communities (CMO) are generating online communities that foster networks of personal relationships in the cyber-space,characterized by high levels of commitment. This experiment intent to train on efficient and professional use of social media and the Internet, from an ethical, inclusive and multidisciplinary point of view, matching the invisible learning proto-paradigma(Cobos, 2011), and promoting knowledge dialogue, as the paradigm of the Fourth Culture (Lehrer,2010). The initial results encourage extending the experiment to larger groups.
El diagnóstico como tecnología “soft”: una propuesta para valorar la viabilidad de la gestión del conocimiento en entidades turísticas hoteleras
Authors: Franch Leon Katia , Cabreja Piedras Saray 
Published: April 2020

A mid-twentieth century, the global economic environment has changed the ways of seeing organizations; the tangible elements of the industrial era left behind as sources of value creation for business. There are new guidelines for corporate governance; forming new type organizations where resources can create and increase the value of companies are being intangible precisely today. Of particular importance in this context acquires knowledge and management, hence the efforts made by the organizations implementing knowledge management as a new approach, however, many projects fail for not having previously studied the existing objective and subjective conditions, which They can be viable or hinder the shares comprising a project like this. Hence the importance that the diagnosis in this attempt, the power to answer questions like What do I need? What I tell? How I can give solution? Accordingly, the article proposes a methodology to assess the viability of knowledge management in hotel tourism entities within the group considering technology or tool "soft" that can have both researchers and consultants who want to collaborate with companies in that endeavor.
Implementação de um atendente virtual para uma estação hidrometeorológica utilizando AIML
Authors: Pedreira Silva Patrick , Paris Tersi Maria Clara , Da Silva Elvio Gilberto , Pavarini da Luz Larissa , Talon Anderson Francisco 
Published: April 2020

The Hydrometeorological Station of Fatec Jahu collects weather data that are available through its website, and are accessible to the population and used in areas such as agriculture and construction. The proposal of this work is is to conduct an investigation that will culminate in the proposal and implementation of a chatterbot responsible for allowing interaction between users and information available from the Hydrometeorological in natural language, answering questions related to the Station and the available data, as well as provide information on how to access these data, which will contribu-te to reduce the search time and allow access to results that meet the needs of users.