bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Neurological Disorder Drug Discovery from Gene Expression with Tensor Decomposition
Authors: Taguchi Y-h. , Turki Turki 
Published: December 2019

Background:
Identifying effective candidate drug compounds in patients with neurological disorders
based on gene expression data is of great importance to the neurology field. By identifying effective candidate
drugs to a given neurological disorder, neurologists would (1) reduce the time searching for effective treatments;
and (2) gain additional useful information that leads to a better treatment outcome. Although there are many
strategies to screen drug candidate in pre-clinical stage, it is not easy to check if candidate drug compounds can
also be effective to human.

Objective:
We tried to propose a strategy to screen genes whose expression is altered in model animal
experiments to be compared with gene expressed differentially with drug treatment to human cell lines.

Methods:
Recently proposed tensor decomposition (TD) based unsupervised feature extraction (FE) is applied to
single cell (sc) RNA-seq experiments of Alzheimer’s disease model animal mouse brain.

Results:
Four hundreds and one genes are screened as those differentially expressed during A946 accumulation as
age progresses. These genes are significantly overlapped with those expressed differentially with the known drug
treatments for three independent data sets: LINCS, DrugMatrix, and GEO.

Conclusion:
Our strategy, application of TD based unsupervised FE, is useful one to screen drug candidate
compounds using scRNA-seq data set.
A Computational Study to Prevent HIV Invasion by Bovine LF in Mucosal-Layer via Blocking of DC-SIGN_GP120 Interaction
Authors: Banerjee Arundhati , Dasgupta Rakhi , Ray Sujay 
Published: December 2019

Background:
Invasion of HIV in human occurs through DC-SIGN’s interaction via the mucosal
lining during sexual transmission. Bovine Lactoferrin (bLF) has been known to hinder this invasion
via its interaction with DC-SIGN. Hitherto, protein assays have taken place but molecular-level
studies remain unexplored.

Methodology:
The 3D structures of the three proteins were studied. After protein docking (bLF_DCSIGN
and gp120_DC-SIGN), the complexes underwent simulation. Stability parameters and binding
patterns with residues were explored.

Results and Conclusion:
ΔG values, net area for solvent accessibilities and conformational fluctuations
in DC-SIGN affirm the binding of bLF with DC-SIGN to be more spontaneous and steadier contrary
to that with gp120. Residue participation inferred more interactions to occur from bLF complex
with a greater percentage of arginine (which strengthens the interaction) while electrostatic interaction
between Lys45 (bLF) and Glu26 (DC-SIGN) strengthened the complex. Arg37 played an active role
from DC-SIGN to form the stabilizing charged-neutral H-bond, while Lys63 from bLF formed two
more such stabilizing charged-neutral H-bond with DC-SIGN. The prime binding sites in DC-SIGN;
Arg37 and Gln34 occupy helices. The binding pockets in DC-SIGN may be blocked by bLF spontaneously,
to hinder their interaction with gp120. No ionic-ionic interaction was observed from gp120_DCSIGN
complex. 88th residue, which was a predominant residue in the binding pocket was found to experience
a conformational shift from coils to sheets after interaction of DC-SIGN with bLF. This
would instigate the pharmaceutical research as non-toxic LF would be economic as a remarkable peptide
inhibitor opposing HIV.
Sexual Behavior is Enhanced by Regular, Repeated Mating from Young Adulthood to Middle Age in Female Long-Evans Rats
Authors: Guarraci Fay A. , Gonzalez Chantal M.F. , Lucero Devon , Davis Lourdes K. , Meerts Sarah H. 
Published: December 2019

Background:
Aging is associated neuroendocrine changes in women. Animals can be used to
model these changes, as well as changes in reproductive behavior.

Objective:
The current study was designed to characterize mating behavior across age and assess
the effects of age and sexual history on mating behavior.

Methods:
Sexual motivation was assessed using the partner-preference test, in which a female rat is
given the choice to interact with a same-sex conspecific or a sexually-vigorous male rat, with which
she can mate.

Results:
Across repeated mating tests (2-12 months of age), female rats spent more time with the
male, displayed more solicitation behaviors, were less likely to leave the male after mounts, but visited
both stimulus animals less frequently. Comparing a separate group of age-matched, hormoneyoked
female rats mated for the first time at 12 months of age to female rats mated for the first time
at 2 months of age showed that the 12 month rats visited both stimulus animals less, were less
likely to leave the male after mounts, took longer to return to the male after mounts, and displayed
fewer solicitation behaviors than their younger counterparts. Relative to middle-aged female rats
once they were sexually experienced, 12 month naïve rats spent less time with the male, were more
likely to leave the male after mounts, and displayed fewer solicitation behaviors. Furthermore, 12
month naïve rats failed to discriminate between the stimulus animals, visiting both stimulus animals
at the same rate unlike 2 month naïve or 12 month experienced rats.

Conclusion:
Taken together, these results suggest that aging affects some measures of sexual behavior,
but most effects of age can be mitigated by regular, repeated mating.
Evaluating the Applications of Health Information Technologies in China During the Past 11 Years: Consecutive Survey Data Analysis
Authors: Liang Jun , Li Ying , Zhang Zhongan , Shen Dongxia , Xu Jie , Yu Gang , Dai Siqi , Ge Fangmin , Lei Jianbo 
Published: December 2019

Background
To achieve universal access to medical resources, China introduced its second health care reform in 2010, with health information technologies (HIT) as an important technical support point.

Objective
This study is the first attempt to explore the unique contributions and characteristics of HIT development in Chinese hospitals from the three major aspects of hospital HIT—human resources, funding, and materials—in an all-around, multi-angled, and time-longitudinal manner, so as to serve as a reference for decision makers in China and the rest of the world when formulating HIT development strategies.

Methods
A longitudinal research method is used to analyze the results of the CHIMA Annual Survey of Hospital Information System in China carried out by a Chinese national industrial association, CHIMA, from 2007 to 2018. The development characteristics of human resources, funding, and materials of HIT in China for the past 12 years are summarized. The Bass model is used to fit and predict the popularization trend of EMR in Chinese hospitals from 2007 to 2020.

Results
From 2007 to 2018, the CHIMA Annual Survey interviewed 10,954 hospital CIOs across 32 administrative regions in Mainland China. Compared with 2007, as of 2018, in terms of human resources, the average full time equivalent (FTE) count in each hospital’s IT center is still lower than the average level of US counterparts in 2014 (9.66 FTEs vs. 34 FTEs). The proportion of CIOs with a master’s degree or above was 25.61%, showing an increase of 18.51%, among which those with computer-related backgrounds accounted for 64.75%, however, those with a medical informatics background only accounted for 3.67%. In terms of funding, the sampled hospitals’ annual HIT investment increased from ¥957,700 (US $136,874) to ¥6.376 million (US $911,261), and the average investment per bed increased from ¥4,600 (US $658) to ¥8,100 (US $1158). In terms of information system construction, as of 2018, the average EMR implementation rate of the sampled hospitals exceeded the average level of their US counterparts in 2015 and their German counterparts in 2017 (85.26% vs. 83.8% vs. 68.4%, respectively). The results of the Bass prediction model show that Chinese hospitals will likely reach an adoption rate of 91.4% by 2020 (R2=0.95).

Conclusions
In more than 10 years, based on this top-down approach, China’s medical care industry has accepted government instructions and implemented the unified model planned by administrative intervention. With only about one-fifth of the required funding, and about one-fourth of the required human resources per hospital as compared to the US HITECH project, China’s EMR coverage in 2018 exceeded the average level of its US counterparts in 2015 and German counterparts in 2017. This experience deserves further study and analysis by other countries.
Role of Botulinum toxin-A for epiphora in lacrimal drainage disorders:interventional case series (Preprint)
Authors: Prasad Madhumita , Daigavane 2nd Sachin 
Published: December 2019

BACKGROUND

•	Obstruction of the tear drainage system is one of the most common causes of epiphora, and surgical procedures have been the standard treatments.
•	Several reports described the effects of injection of BTA in the lacrimal gland in patients with epiphora.
•	However, there have been few previous studies that quantitatively assessed the effect of BTA injection.
•	Transconjunctival injection of BTA in the lacrimal gland shows favourable outcomes for epiphora without permanent complications.
•	Injections has consistent efficacy and duration of effect, and BTA injections can be repeated for symptomatic epiphora as an alternative to complex surgery

OBJECTIVE

•	To report the outcome of botulinum toxin-A (BTA) injections in the lacrimal glands in patients with epiphora.
•	To study effectivness of lacrimal gland injections of botulinum toxin A for epiphora secondary to lacrimal drainage disorders

METHODS

•	This will be a prospective, interventional case series to be conducted in Acharya vinoba rural hospital, Sawangi, Wardha.
•	Demographic information, previous medical history, aetiology of epiphora, clinical information needed for epiphora assessment, treatment information, outcomes, and complications will be noted.
•	Each patient will undergo lacrimal system examination at presentation that included lacrimal irrigation and diagnostic probing, and dacryocystography if needed.
•	INCLUSION CRITERIA- proximal canalicular obstruction, functional nasolacrimal duct obstruction (NLDO), and inoperable general condition.
•	EXCLUSION CRITERIA- Hyperscretion, crocodile tears, lacrimal pump failure due to 7th nerve palsy, patient not coming for followup.
•	Follow-up on 1st week, 1 month, 2 months.

•	All patients included in the study will undergo one or more BTA injections in the lacrimal gland and will be followed up for 2 months. Repeated BTA injections will be given when the patient recquire another injection for recurrent epiphora.
•	The severity of epiphora will be assessed with the Munk epiphora rating system and the Schirmer-1 test before injection and at 1 month and 2 months after injection.
•	Under topical anaesthesia with proparacaine, after elevating the lateral portion of the upper eyelid to expose the palpebral lobe of the lacrimal gland while the patient looked down and to the nasal side, a transconjunctival injection of 2.5 units/0.05 ml of BTA using a 30-gauge needle tuberculin syringe will be administered into the bulging part of the exposed palpebral lobe.

RESULTS

EXPECTED OUTCOME
Reduction in epiphora after lacrimal gland injection of botulinum toxin will be seen in cases with functional epiphora as well as those with a physical obstruction in the lacrimal drainage pathway.

CONCLUSIONS

Reduction in epiphora after lacrimal gland injection of botulinum toxin will be seen in cases with functional epiphora as well as those with a physical obstruction in the lacrimal drainage pathway.
LA INDEPENDENCIA DE LOS BANCOS CENTRALES Y LA INFLACIÓN: UN ANÁLISIS EMPÍRICO
Authors: Chiquiar Daniel , Ibarra Raúl 
Published: December 2019

<p>En este trabajo analizamos la relación entre la independencia de los bancos centrales y la inflación en un panel de 182 países para el periodo de 1970 a 2018. Para calcular el grado de independencia se utilizan dos medidas, el índice de Garriga (2016), construido a partir de las leyes y reglamentos internos de los bancos centrales, y el índice de Dreher, Sturm y de Haan (2008), basado en la tasa de rotación de los gobernadores. Los resultados indican que una mayor independencia de los bancos centrales está asociada a menores niveles de inflación, tanto para los países de alto ingreso como para los países de bajo y medio ingreso, así como a una menor volatilidad de inflación para la muestra completa de países. Lo anterior contribuye a un mayor bienestar de la población, en la medida en que se evitan los costos asociados a una inflación alta y volátil. Los resultados son robustos al uso de las dos medidas alternativas de independencia, al uso de dos enfoques alternativos para evitar simultaneidad y a la inclusión de variables de control.</p><p align="center"> </p><p align="center">THE INDEPENDENCE OF CENTRAL BANKS AND INFLATION: AN EMPIRICAL ANALYSIS</p><p align="center"><strong>ABSTRACT</strong></p><p>This paper analyzes the relationship between central bank independence and inflation in a panel of 182 countries for the period from 1970 to 2018. To gauge the degree of independence, two measures are used, the Garriga (2016) index, constructed from the laws and internal regulations of central banks, and the Dreher, Sturm and de Haan (2008) index, based on the turnover rate of governors. The results indicate that greater central bank independence is associated with lower levels of inflation, both for high-income countries and for low and middle-income countries, as well as lower inflation volatility for the entire sample of countries. This contributes to a higher social welfare by avoiding the costs associated with high and volatile inflation. The results are robust to the use of the two alternative measures of independence, to the use of two alternative approaches to avoid simultaneity, and to the inclusion of control variables.</p>
El valor de la palabra entre el médico y el paciente
Authors: Lorenzo Marco 
Published: December 2019

El artículo pretende rescatar el valor y el dinamismo que posee la utilización de la palabra en el encuentro médico. Se evidencia un cambio de paradigma en la forma en la que el paciente desea ser tratado por su médico. La comunicación médica como una competencia básica para construir a “un nuevo médico y un nuevo enfermo”. Una medicina de “futilidad” fruto de una deficiente comunicación. Una brecha entre la intención de revelar el error médico y la realidad. La formación en comunicación y bioética como las herramientas para utilizar la palabra correcta. El apoyo legal y político resultan esenciales.
Diversidade cultural nas políticas públicas: uma análise das Leis 10.639/03 e 11.645/08
Authors: Silva Marcos Antonio Batista da , Ribeiro Maria Sílvia 
Published: December 2019

O objetivo a que este artigo se propõe consiste em discutir políticas públicas educacionais, em particular, as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 as quais são frutos de lutas antigas dos movimentos sociais, principalmente do Movimento Negro. São apresentados o contexto sócio-histórico e político acerca da emergência das referidas leis e, na oportunidade, um panorama do tratamento dado pelo poder público à questão racial. Empreende uma discussão sobre ações afirmativas e políticas educacionais, no que se refere à análise dessas duas leis. Considera-se que a implementação dessas duas leis significou estabelecer novas diretrizes e práticas pedagógicas, reconhecendo a importância e a contribuição das populações negra e indígena no processo de formação da sociedade brasileira. Nesse sentido, as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 devem ser encaradas como parte fundamental do conjunto de políticas que visam uma educação igualitária e de qualidade. Embora o debate sobre o objeto deste estudo tenha se configurado no bojo daquele das políticas afirmativas e grande parte dos envolvidos na temática compreende essas leis como uma política de ação afirmativa, tendo em vista o tratamento dado às questões da população negra e indígena brasileiras, diante das definições aqui expostas, é possível considerar que as Leis 10.639/03 e 11.645/08 não configuram no campo das ações afirmativas, pois tratam de políticas de caráter permanente e não transitório; direcionadas não somente à população negra e indígena, mas à sociedade brasileira. Palavras-chave: Relações étnico-raciais. Políticas públicas. Ações afirmativas.
O currículo e as relações étnico-raciais: um território em disputa
Authors: Souza Paulo Crispim Alves de , Fortunato Ivan 
Published: December 2019

Este artigo aborda questões étnico-raciais e sua relação com o currículo, pela perspectiva histórica. Apresenta-se a ideia do currículo como um território em disputa, pelo qual se busca evidenciar tensões vividas no campo curricular na batalha em prol de reconhecimentos historicamente negados. Os resultados apontam para um avanço tardio nos debates curriculares, mas com diversos embates ainda persistentes a serem superados. Palavras-chave: História. Educação. Teorias curriculares.
Relações Étnico-Raciais: currículo, avaliação, educação e diversidade
Authors: De Souza Mário Luiz , Carneiro João Paulo 
Published: December 2019

Este artigo propõe discutir na esfera das relações étnico-raciais, currículo, avaliação, educação e diversidade. Diante do desafio proposto dialogamos com autores que compreendem “raça” e racismo na dimensão social e política, ou seja, como categoria analítica indispenásvel na luta para uma educação antirracista (GUIMARÃES, 2009; HALL, 2013; MUNANGA, 2012; SCHWARCZ, 1993; DOMINGUES, 2004; SKIDMORE, 2002; SANTOS, 1997). No campo do currículo travamos um debate no sentido crítico, pós-critico e pós-estruturalista (ARROYO, 2011; APPLE, 2011; HALL, 2014; SILVA, 2010; GIROUX, 2011; MACLAREN, 2011). No âmbito de uma pedagogia da diversidade, a perspectiva da interculturalidade (CANDAU, 2014; MUNANGA, 2014; GOMES, 2010). Uma breve análise de algumas questões de história no caderno de avaliação do SAERJINHO (2013-2014). Possibilitando assim, uma educação democrática na dimensão do respeito à diferença, à equidade e no empoderamento dos grupos inferiorizados no processo histórico. Palavras-chave: Relações Étnico-Raciais. Currículo. Diversidade.
O currículo escolar e as relações étnico-raciais: entre desafios e perspectivas na educação infantil
Authors: Silva Andreza da Paixão , Costa Eliane Miranda 
Published: December 2019

O artigo trata do currículo escolar e as relações étnico-raciais na da Educação Infantil, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Nº 9.394/1996, em especial, os artigos inclusos pela lei nº 10.639/03 e, posteriormente, alterado pela Lei nº 11.645/2008. Parte das seguintes questões: o que defendia a Lei n° 10.639/03, substituída pela Lei nº 11.645/2008, que possas contribuir com a construção de um currículo que valorize a igualdade nas relações étnico-raciais na Educação Infantil? O que tais dispositivos representam para a cultura e a identidade negra, bem como o combate ao racismo no contexto da escola pública? Objetiva-se, assim, analisar as contribuições dessas leis para a construção de um currículo que valorize a igualdade nas relações étnico-raciais na Educação Infantil; e discutir o que tais leis representam para a valorização da cultura e da identidade negra na escola pública. É um estudo de caráter bibliográfico e documental, em que se tem por documento a LDB, com destaque para os artigos inclusos pela Lei n° 10.639/03 e alterado pela Lei nº 11.645/2008. A combinação entre base teórica e dados empíricos permitiu indicação de dispositivos a serem estudados como importantes mecanismos para a construção de um currículo plural na Educação Infantil, ou seja, um currículo que dê visibilidade à diversidade étnica. Nesse sentido, contribuem para que a escola infantil possa também se fortalecer como um espaço plural, tática fundamental para apreendermos a diversidade étnica não como um problema e, sim, essência indispensável do ser humano. Palavras-chave: Educação infantil. Currículo. Relações étnico-raciais.
Um estudo sobre laboratórios multidisciplinares de ciências da natureza em escolas públicas da região Oeste do Pará
Authors: Pereira Ademir de Souza , Conceição Naicy Camila Paixão da 
Published: December 2019

Por meio da presente pesquisa, analisamos a implantação e a utilização de vinte laboratórios didáticos multidisciplinares de Ciências da Natureza, situados em cinco municípios da região Oeste do Pará. Foram visitadas vinte e seis escolas, localizadas em sete municípios distintos, entre os anos de 2012 e 2016. Dezoito professores que atuam nos laboratórios didáticos responderam a um questionário e submeteram-se a uma entrevista semiestruturada. Estas foram organizadas em torno dos processos de implantação dos laboratórios e suas estruturas, das formações dos professores e das atuações nos laboratórios. Constatamos que a escolha para a implantação dos laboratórios não ocorreu no contexto da escola e que a maioria dos professores atuantes nos espaços não se sentiu confiantes em desenvolver sua atividade, haja vista que durante as formações básicas não houve formação para atuação com o uso da experimentação didática. A partir destas constatações, sugerimos que abordagens sobre laboratórios multidisciplinares em Ciências da Natureza sejam curricularizadas nos cursos de formação de professores e que os professores atuantes sejam oportunizados a frequentar espaços formativos que contemplem abordagens sobre os laboratórios didáticos multidisciplinares. Palavras-chave: Laboratório multidisciplinar didático. Experimentação didática. Pesquisa qualitativa.
Dificuldades de aprendizagem no contexto escolar: possíveis estratégias didáticas e de intervenção
Authors: Assunção Wildson Cardoso , De Freitas José Carlos 
Published: December 2019

O objetivo deste artigo é descrever e refletir sobre algumas das dificuldades de aprendizagem presentes no contexto escolar e, através disso, pontuar algumas das estratégias didáticas e de intervenção que podem ser utilizadas pelos professores. Trata-se um estudo teórico, na modalidade de revisão narrativa da literatura. Buscamos reunir algumas das discussões e propostas atuais que se basearam em questionamentos sobre inserção da Psicologia na Educação e tipos de estratégias didáticas utilizadas nas determinadas dificuldades de aprendizagem. Os achados mostram que existem constantes diálogos entre a Psicologia e a Educação, havendo possibilidades de trabalhar dificuldades de aprendizagem com uso de recursos que podem se adequar à estrutura das escolas, com intuito de facilitar o processo de aprendizagem. Palavras-chave: Dificuldades de Aprendizagem. Transtornos de Aprendizagem. Estratégias Didáticas.