bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Сharacteristics of nervous system damage in children born with a very low and extremely low birthweight and perinatal hypoxic brain injury
Authors: Kleshchenko E. I. , Yakovenko M. P. , Kayumova D. A. , Kulagina M. G. , Borovikova E. V. , Apalkova E. P. , Komarov A. F. 
Published: April 2020

Aim. To determine the frequency of structural damage to the pyramidal tract in the region of crus posterius capsulae internae in children with a birthweight of less than one and a half kilograms with perinatal hypoxic damage to the nervous system using the value of fractional anisotropy according to diffusion-tensor magnetic resonance imaging at 39 weeks of post-conceptual age (PCA).Materials and methods. The study included 68 children born with a very low birthweight and 59 children with an extremely low birthweight demonstrating brain structural changes at 39 weeks of postconceptual age according to neurosonography. At 39 weeks of postconceptual age, the children included in the study underwent diffuse tensor magnetic resonance imaging (DT MRI) with the determination of fractional anisotropy.Results. At 39 weeks of PCA, all children had impaired neurological status. During DT MRI, the area of interest was crus posterius capsulae internae. Significant differences in the nature of structural damage to the pyramidal tract in the area of interest between children born with a very low and extremely low birthweight were not observed.Conclusion. Damage to the pyramidal tract was observed in 22.0% of children born with an extremely low birthweight, and in 13.2% of children born with a very low birthweight; partial destruction of the pathways was noted in 47.5% and 45.6% of children, respectively. Intact pyramidal tracts were visualized in 30.5% of children born with an extremely low birthweight and 41.2% of children born with a very low birhtweight.
Analisis Prestasi Akademik Prodi Pendidikan Jasmani
Authors: Yantiningsih Erna 
Published: April 2020

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar mahasiswa prodi pendidikan jasmani kesehatan di STKIP PAMANE Talino Ngabang. Capaian indek prestasi komulatif dapat dijadikan salah satu penentu hak alumni untuk mencari pekerjaan khususnya mendaftar sebagai CPNS. Nilai standar syarat untuk mengikuti tes cpns adalah 3.0. berdasarkan pada hal tersebut dilakukan analisis hasil capaian belajar dalam bentuk IPS lulusan prodi penjas. Data diperoleh dengan studi dokumentasi lulusan tiga tahun terakhir. Analisa data dengan menggunakan deskriptif statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sudut pandang IPk lulusan, alumni Penjas PAMANE TALINO cenderung tetap di kisaran 3.0. jumlah lulusan tiap tahun mengalami peningkatan. Dilihat dari masa studi diperlukan 4 tahun (8) semester untuk menyelesaikan studi. Dari sudut pandang capaian lulusan tahun 2017 17 alumni 47% predikat memuaskan dan 53% sangat memuaskan. Alumni tahun 2018 berjumlah 44 alumni 10% berpredikat memuaskan dan 90% berpredikat sangat memuaskan. Alumni tahun 2019 berjumlah 55 alumni dengan 26% memuaskan dan 74% sangat memuaskan.
Computational Approach Revealed Potential Affinity of Antiasthmatics Against Receptor Binding Domain of 2019n-Cov Spike Glycoprotein
Authors: ELKHATTABI LAMIAE , Charoute Hicham , Saile Rachid , Barakat Abdelhamid 
Published: April 2020

The novel COVID-19 pandemic is now a health threat, with a deep-felt impact worldwide. The new coronavirus 2019 (2019 n-Cov) binds to host human receptors through Receptor Binding Domain RBD of Spike glycoprotein (S), making it a prominent drug target. The present study aims to identify new potential hits that can inhibit the S protein using in silico approaches. Several natural and synthetics compounds (antiasthmatics, Antiviral, Antimalarial, Antibacterial, Anti-Inflammatory, cyclic peptide, and cyclic bis) were screened by molecular docking using AutoDock Vina. Additionally, we tested calcitriol and three known drugs (Azithromycin, HydroxyChloroquine, and Chloroquine ) against the spike protein to found if they have any direct interaction.Our finding consists of 4 potential synthetic compounds from PubChem database, known for their antiasthmatic effects, that show highly binding energies each (-8.6 kcal/mol, 7.7kcal/mol, -7.2 kcal/mol and -7.0 kcal/mol). Another 5 natural compounds from the South African natural sources database (SANCDB) that bind to RBD of Spike with significant energy each: (Marchantin C with -7.3 kcal/mol, Riccardin C with -7.0 kcal/mol, Digitoxigenin-glucoside with -6.9 kcal/mol, D-Friedoolean-14-en-oic acid with -6.8 kcal/mol and, Spongotine A with -6.7 kcal/mol). The FaF-Drugs server was used to evaluate the drug-like properties of the identified compounds. Additionally, Calcitriol, Azithromycin, and HydroxyChloroquine have an appreciable binding affinity to 2019-nCoV S, suggesting a possible mechanism of action. Using in silico approaches like molecular docking and pharmacokinetic properties, we showed new potential inhibitors. Our findings need further analysis, and chemical design for more effective derivatives of these compounds speculated to disrupt the viral recognition of host receptors.
Data Envelopment Analysis with Lower Bound on Input to Measure Efficiency Performance of Department in Universitas Malikussaleh
Authors: Abdullah Dahlan , Erliana Cut Ita , Fikry Muhammad 
Published: April 2020

DEA has become one of the most appropriate methods for comparing the various Decision-Making Units (DMU) associated with public services such as universities. There are two primary outputs that can be used to measure college performance, namely: the number of graduates and the number of publications. While the primary input of college efficiency measurement is the number of teaching staff and the number of students. The higher learning institution is Universitas Malikussaleh, located in Lhokseumawe, a city in the Aceh province of Indonesia. This paper develops a method to evaluate the efficiency of all departments in Universitas Malikussaleh using DEA with bounded input. The extreme dissimilarity between the weights often found in DEA applications. In this paper, we develop a new DEA model, which can be transformed into a particular case of the bi-level linear program to calculate the lower boundary of input from the pessimistic viewpoints based on the shortcomings of the existing approaches. In the case of having a single input, providing lower bounds for the input weights by imposing the conditions that it uses for the average input level of the DMU being assessed uses per unit of output. Accordingly, we present some essential differences inefficiency of those departments. Finally, we discuss the effort that should be made by these departments in order to become efficient
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGENALAN PRA MEMBACA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK NURYA BIL ILMA JEMBER
Authors: Kustiyowati Kustiyowati 
Published: April 2020

Proses pembelajaran pra membaca pada saat observasi awal guru belum menggunkan media secara optimal. Guru kurang kreatif dalam menciptakan permainan yang mengedukasi anak. Guru membelajarakan pra membaca dengan cara mengenalkan huruf yang terpisah dengan langsung menujuk dan menyebut bunyinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media flash card terhadap pengenalan pra membaca anak usia 4-6 tahun di TK Nurya Bil Ilma Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah bersifat eksperimen semu (quasi experiment) atau dengan desain one shot case study. Teknik analisis data menggunakan rumus Chi Quadrat. Subyek penelitian adlah anak usia 4-6 tahun di TK Nurya Bil Ilma Jember yang berjumlah 25 orang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa analisis Chi Kuadrat menghasilkan X2 hitung = 5,85 lebih besar dari X2 tabel = 3,84 pada taraf signifikansi 5 %. Hasilnya menunjukan bahwa ada Pengaruh Pemanfaatan Media Flash Card terhadap Pengenalan Pra Membaca pada anak usia 4-6 tahun di TK Nurya Bil Ilma Jember.
An Analysis of Students’ Speaking Ability on Specific Purpose of Learning
Authors: Ilham Ilham , Bafadal Muhammad Fauzi , Muslimin Muslimin 
Published: April 2020

ABSTRACTThe objectives of this research were to find out the students’ speaking English ability on specific purpose of learning in academic year 2018/2019. This research focus on the specific material in learning at the second semester students’ of Planology Study Program in academic year 2018/2019This research used a descriptive quantitative research. The total number of population of this research was 50 students. The researcher took the sample by using a purposive sampling. Thus, the total number of sample was 20 students. In data collection, this research used oral monologue test. The researcher used descriptive statistics to analyzed the data that indicated general tendencies in the data (range, mean, and median). Based on the data found that the students got minimum score was 45, maximum score was 82, range score was 37 and mean score 63.75. In this case, the students’ speaking English ability on specific purpose of learning were on the good level. It can be concluded that the students were able to speak English on specific purpose of learning
XXII Reunión del Grupo Fomento Social
Authors: Romero Rodríguez, S.I. José Juan 
Published: April 2020

Siguiendo la tradición, el encuentro anual del Grupo Fomento Social se celebró, una vez más, en la Casa de Espiri tualidad de las Esclavas del Sagrado Corazón, en Madrid (c/ General Martínez Campos), desde el viernes 27 de noviembre por la noche hasta el domingo 29 a mediodía. La asistencia fue similar a la del año anterior: una veintena de personas, en su mayoría jesuitas junto a los ponentes y algunos laicos afines a la espiritualidad ignaciana y/o colaboradores en instituciones de la Compañía de Jesús. También estuvo presente en todas las sesiones el Provincial de la Compañía de Jesús en España (P. Elías Royón) y el P. Fernando Franco, secretario SJ para la justicia social, con sede en la curia jesuita de Roma.
La preparación de la reunión y su desarrollo corrió a cargo del coordinador del Grupo, P. José María Margenat, profesor de Ética y de Pensamiento Social Cristiano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales–ETEA de Córdoba y director de la Revista de Fomento Social.
"La realidad de la Ayuda 2009. Una evaluación independiente de la ayuda y las políticas de desarrollo en tiempos de crisis"
Authors: Romero Rodríguez, S.I. José Juan 
Published: April 2020

Recensión de la obra de: INTERMÓN OXFAM (2010), La realidad de la Ayuda 2009. Una evaluación independiente de la ayuda y las políticas de desarrollo en tiempos de crisis. Madrid, Ed. Intermón Oxfam, 229 pp.
"Bases for Territory–Based Rural Development in The Mekong Delta, Vietnam, Can Tho"
Authors: Rodero Franganillo Adolfo 
Published: April 2020

Reseña de la obra de: AMADOR, Francisco, VAN XE, Do y otros (2009) Bases for Territory–Based Rural Development in The Mekong Delta, Vietnam, Can Tho. Agencia Española de Cooperación Internacional, Dai Hoc y ETEA, 508 pp.
PENERAPAN ATRAUMATIC CARE TERHADAP RESPON FISIOLOGIS DAN RESPON PSIKOLOGIS YANG MENGALAMI HOSPITALISASI
Authors: Fatmawati Del , Mariyana Rina 
Published: April 2020

<p class="Style2"><em>A</em><em>gency for healtcare research and quality and nationwide in patient sampel (2009) </em>menunjukkan anak usia dibawah 17 tahun yang dirawat di rumah sakit America Serikat sebanyak 6,4 juta dan sebanyak 17 % anak cemas dan nyeri saat di rawat di rumah sakit. Kondisi sakit dan masa saat dirawat di Rumah Sakit (menyebabkan stres pada anak maupun orangtua. Atraumatic care atau asuhan yang tidak menimbulkan trauma pada anak da keluarganya merupakan asuhan yang terapeutik karena bertujuan sebagai terapi bagi anak.. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan atraumatic care serta mengetahui pengalaman anak terhadap respon fisiologis dan respon psikologis yang mengalami hospitalisasi di Payakumbuh : Mixed Methods Research setelah didapatkan data kualitaif pasien lalu di nilai penerapan atraumatik care nya.. Partisipan dalam penelitian kualitatif menurut berkisar antara 10 – 30 orang partisipan. Pengambilan partisipan dalam penelitian ini diawali dengan purposive sampling. Hasil yang di peroleh terdapat 4 tema respon fisik terdiri dari Fisik Terganggu, Aktifitas Terganggu dan Tema Respon Psikologis yaitu Respon Perilaku, Respon Afektif. Setelah di peroleh data kualitatif di terapkan lah terapi untuk menurunkan respon cemas anak. Penelitian ini diharapkan dapat menerapkan perawatan atraumatic care sesuai standar operasional perawat pada anak yang mengalami hospitalisasi serta menggambarkan pengalaman anak terhadap respon fisik (nyeri, kelelahan dan gangguan tidur) dan respon psikologis (cemas dan depresi) yang dirasakan agar meningkatkan kualitas kesehatan tanpa adanya gangguan fisik dan psikologis.</p>
Space and Culture of Exclusive Gigolo Experience in Surabaya
Authors: Sarmini Sarmini , Lutfaidah Anna , Prastuti Ajeng Eka 
Published: April 2020

The existence of students in the community should play a role as a drafter, dynamist, and evaluator of various social changes. Something that has a positive impact on the community. But some of them do the opposite, having a negative impact on the community, such as acting as a gigolo, known as ‘exclusive gigolo’. This research presents the meaningful actions carried out by exclusive gigolo to attract sympathy and various actions in providing excellent service to clients. These actions were examined from the perspective of Max Weber's Theory of Social Action. This research used a qualitative approach with the perspective of Weber's theory. The research subjects were students who worked as gigolos, ranging from freelance to a lover (manstress). The informants were selected using the snowball sampling technique. Meanwhile, the data collection technique used is in-depth interviews. Data analysis and interpretation techniques are carried out with a deeper understanding (verstehen). There are gigolo social actions, within the framework of norm values, which become the blueprint of community behavior. First, the integration between rationality actions and instrumental rationality actions. These actions were found in activities, including: (1) Gigolo built his self-image: from self-expertise to intelligence in choosing marketing models; (2) Ignoring the feeling of shame as self-strengthening in facing various situations; (3) Client service actions: from holding hands to sexual activity. Second, the integration between rationality action and affective action. The highest achievement for gigolo is to become a lover (manstress). The intensity and the close relationship between a gigolo and the client can make both of them fall in love, like real love. In this context, the gigolo puts money as its main goal. On the other hand, gigolo realizes that the woman who is his client has a family, so it is impossible to have the love of the woman completely. This research concluded that: (1) The implementation of Max Weber's Theory of Social Action in gigolo social actions is integrated into one action with another, and; (2) Gigolo does not take traditional actions on the actions that have been taken.
USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGIES FOR LANGUAGE LEARNERS WITH VISUAL AND HEARING IMPAIRMENTS IN THE USA
Authors: Krsek O.Ye. 
Published: April 2020

This article strives to provide research ﬁndings and implications for the use of assistive technologies (AT) for students with visual and hearing impairments. First, the common challenges associated with visual and hearing impairments in students while learning languages, and the process of ﬁtting AT to this category of students have been discussed. The research was focused on AT for language learning, reading, writing. Assistive technology items have been grouped according to whether they enhances the visual or hearing capabilities of students with disabilities. Assistive technologies for students with visual impairments and blindness have been united in assistive technologies for reading (technologies that enhance sight capabilities, technologies that engage senses and abilities other than sight literature), assistive technologies for writing (technologies that enhance sight capabilities, technologies that engage senses and abilities other than sight); assistive technologies for students with hearing impairments (amplification devices, telecommunication device for the deaf, frequency-modulated amplification systems.
Based on principles of organization of language education in the system of language policy in the USA, the importance of English learning for students with visual and hearing disabilities in the USA has been grounded. Areas for future research of assistive technologies for students with visual and hearing impairments and the value of research ﬁndings to optimizing the education and development of students have been shown as a great need for continued work in these areas.
ЗАКОНОДАВЧЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У США
Authors: Levrints (Lőrincz) М.І. 
Published: April 2020

У статті здійснено аналіз нормативно-правового компонента системи підготовки вчителів іноземних мов у США та галузі іншомовної освіти. З'ясовано, що освітня політика США формується на найвищому державному рівні, однак функціонування вищої освіти не регламентується конгресом. Вектор освітньої політики визначається федеральним урядом, але управління галуззю належить до компетенції штатів і муніципалітетів. Департамент освіти США виконує формальну роль у здійсненні контролю за системою освіти, тоді як реальними повноваженнями володіють департаменти освіти штатів. Прерогативами освітньої політики США є оптимізація доброякісності освітньої галузі, зростання якості й ефективності професійно-педагогічної діяльності, а також іншомовної комунікативної компетентності широких суспільних верств і т.і. Спираючись на децентралізованість як основний принцип регулювання системи вищої освіти, освітня політика навчальних закладів затверджується уповноваженими органами штатів. Зважаючи на значну автономність американської освітньої галузі у прийнятті важливих рішень щодо управління й організації освітніх процесів, система освіти у кожному штаті є, певною мірою, унікальною, вирізняючись широким діапазоном освітніх закладів, цілей, завдань і змістовими підходами.
У США не існує національної мовної політики чи закону, що регулює використання та вивчення іноземних мов, проте деякі її відповідні питання вирішуються в підзаконних актах, проєктах, урядових ініціативах і, перш за все, численних програмах, спрямованих на просування іноземних мов, мовної освіти. Однією з найважливіших завдань американської освітньої політики є підвищення якості освіти, ефективності та якості викладання, а також популяризація освіти з іноземних мов.
ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ АНАЛІЗУ РИЗИКІВ В АРМІЯХ КРАЇН ВИСОКОГО РІВНЯ РОЗВИТКУ ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Authors: Tushko K.Yu. 
Published: April 2020

Стаття присвячена проблемам модернізації соціальних фундаментальних структур суспільства України. З-поміж низки проблем українського суспільства виокремлено труднощі реформування освітньої системи Державної прикордонної служби України. Задля розкриття мети статті проаналізовано відповідну наукову педагогічну літературу, як вітчизняного, так і зарубіжного авторства. Більшість наукових джерел належать зарубіжним вченим, оскільки західна наукова сфера вважається основоположною для методу аналізу ризиків.
Наголошено на тому, що українські викладачі не володіють методикою викладання навчальних дисциплін, мета яких оволодіння методом аналізу ризиків. В основному змісті представленої статті подано матеріал щодо сутності методу аналізу ризиків, частково – історичних аспектів його виникнення. Проаналізовано значення та особливості застосування методу аналізу ризиків у професійній підготовці фахівців в арміях США, Великобританії, Швейцарії, Німеччини.
Автор здійснив спробу розкрити значення методу аналізу ризиків закордоном, з метою розробки педагогічних засад щодо подальшого його активного використання в Україні, у навчальних закладах, як військових, так і правоохоронних структур.
Проведене наукове дослідження є основою для викладання такої навчальної дисципліни, як «Аналіз та оцінка ризиків» для курсантів третього курсу спеціальності «Безпека державного кордону». Автор виокремив ті напрями педагогічних наукових пошуків, що можуть бути актуальними у запропонованій проблемі. Аналіз змісту та генези методу аналізу ризиків дасть змогу представникам науково-педагогічного складу академії прикордонної служби створити відповідні навчальні плани та програми для дисципліни «Аналіз та оцінка ризиків».
СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ БАЗОВИХ ПОНЯТЬ ПРОБЛЕМИ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ
Authors: Tsybulska O.V. 
Published: April 2020

Здійснено дефінітивний аналіз виокремлених базових понять у царині культури здоров’язбереження, репрезентовано їх тлумачення у науковій літературі. Розглянуто сутність здоров’я в системі педагогічних категорій як важливе поняття концепції освіти, динамічне, цілісне утворення, що виявляється на різних рівнях життєдіяльності: соматичному, психічному, моральному, духовному. Для визначення особливостей процесу виховання культури здоров’язбереження особистості важливе значення має врахування різних психологічних і педагогічних підходів до розуміння сутності цього унікального явища. Найбільш поширеним є розуміння терміну «культура» як сукупності соціально набутих ідей, цінностей, звичаїв, традицій, норм поведінки, через які люди організовують свою діяльність й передають їх від покоління до покоління. Констатовано, що смислові характеристики базових понять проблеми культури здоров’язбереження успішно вводяться у систему педагогічних категорій; проаналізовані поняття широко використовуються у педагогічній теорії та практиці, репрезентуючи сутність основних процесів, пов’язаних зі збереженням, зміцненням і формуванням досліджуваного феномену. Здійснено дефінітивний аналіз сутнісних характеристик базових понять проблеми культури здоров’язбереження, репрезентованих у наукових джерелах, що свідчить про їх широке використання у педагогічній теорії і практиці, позаяк вони відображають основні процеси, пов’язані зі збереженням, зміцненням і формуванням досліджуваного феномену. Визначено, що виховання підростаючого покоління громадян зі стійкою мотивацією на здорове і творче життя потребує розробки науково-практичних рекомендацій, технологій, готовності вчителя до виховання культури здоров’язбереження у процесі освітньої діяльності, починаючи з молодшого шкільного віку.
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Chorna H.V. 
Published: April 2020

У статті проведено аналіз проблеми формування громадянської компетентності як необхідного компонента становлення особистості громадянина на кожному етапі її розвитку; проаналізовано підходи науковців до означеної проблеми в сучасних вітчизняних дослідженнях; підкреслено важливість ролі освітнього процесу закладу вищої освіти, компетентнісного підходу, педагогічного та соціального впливів на формування громадянської компетентності, громадянських цінностей в системі загальнолюдських цінностей, необхідних для активної участі в житті та розбудові держави, необхідність забезпечення поетапного формування громадянської компетентності, починаючи з дошкільної ланки та продовжуючи у початковій, середній школі та вищій освіті; розкрито сутність і структуру, компоненти сформованості громадянської компетентності, а також стадії формування громадянської компетентності; визначено умови набуття молоддю громадянської компетентності в країнах Європи, можливість їх реалізації в Україні; доведено, що громадянська компетентність є однією з ключових у розвитку людини під час навчання, як на етапі шкільного навчання, так і в процесі вищої освіти, що зумовлює необхідність налагодження ефективної наступності між середньою та вищою освітою; окреслено зміни у завданнях громадянського виховання відповідно до реформи та Концепції Нової української школи, значення громадянської освіти для суспільства та держави; охарактеризовано можливі наслідки низького рівня сформованості громадянської компетентності.