bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
EXAMINATION OF ATTITUDES OF UNIVERSITY STUDENTS IN DISTANCE EDUCATION ACCORDING TO SOME VARIABLES
Authors: Uzun Gizem Öneri , Eş Ayhan Çakıcı , Evram Gözde 
Published: September 2020

We are conducting distance education due to the pandemic process that we are experiencing. This study has been performed with the purpose of determining what kind of attitudes students who experience this process are displaying and the factors affecting these attitudes. The attitudes of university students studying at a private university in the Turkish Republic of Northern Cyprus according to age, gender, grade level, internet connection problem, ability to use technology, suitability of distance education environment, and whether it is efficient or not were examined. Random sampling method was used in this research, which was conducted using the relational survey model, one of the quantitative survey models. The sample of the study is 128 university students, 64 men and 64 women studying at a private university. The data of the research were collected online using the personal information form and the Distance Education Attitude Scale prepared by the researchers. SPSS 25.0 software was used for statistical analysis of research data. The scores received by university students who have high level of internet connection problems from the Distance Education Attitude Scale were lower than other university students. It is believed that this study will make contribution to future research.
Keywords: Distance education, attitude, university student, internet and technology usage.
EXAMINATION OF STUDIES STRUCTURED WITH PRE-SCHOOL MUSIC TEACHING USING CONTENT ANALYSIS METHOD
Authors: Öztuğ Emine Kıvanç , Saldun Olcan 
Published: September 2020

With this study, it was aimed to analyze the content of the studies in the field of Preschool Music Education. Content analysis method was used together with the source surveying method in the research. The sample of the study consists of 86 articles archived between 1997 and 2017. Detailed investigations were made in the research and the data were grouped. In the studies that could be accessed, the articles were examined according to their types, database, country where the study was conducted, the date of publication, the number of sources used, the sample and data collection method used, and the results obtained were interpreted.
Keywords: Preschool, music education, Preschool music education, content analysis.
„Officia bibliothecarii” – przyczynek do historii bibliotek i bibliotekarstwa w XIX wieku
Authors: Kaliszuk Jerzy 
Published: September 2020

Artykuł prezentuje wstęp do katalogu alfabetycznego biblioteki kapituły grecko-katolickiej w Przemyślu, sporządzonego w 1846 r. Biblioteka kapitulna zawierała wówczas ponad 17 000 książek. Autorem wstępu był ówczesny kustosz kapituły Tomasz Syrus Polański, późniejszy biskup przemyski obrządku grecko-katolickiego. Wstęp do katalogu zawiera historię biblioteki kapitulnej oraz wyjaśnienie metodologicznych podstaw opracowania księgozbioru. Dużą część wstępu Polański poświęcił również obowiązkom jakie ciążą na bibliotekarzu. Jak stwierdza Autor artykułu, wstęp do katalogu pozwala zaliczyć Polańskiego do grupy polskich metodologów bibliotekarstwa w pierwszej połowie XIX w.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM MEMBANGUN KERUKUNAN BERAGAMA PESERTA DIDIK
Authors: Anan Asrul 
Published: September 2020

Nilai-Nilai Multikultural di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tosari dan Sekolah Menengah Atas SPI memiliki nilai yang sama, walaupun terletak pada basis lingkungan yang berbeda. Adapun nilai tersebut meliputi; keimanan, ketaqwaan, keikhlasan, syukur, sabar, demokrasi, keadilan, kesetaraan, inklusif, kemanusiaan, taaruf, tasamuh, ta‟wun, tawazun, kekeluargaan, cinta tanah air dan nasionalisme. Proses Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Membangun Kerukunan Beragama Peserta didik sama-sama melalui: (a) moral knowing (b) moral feeling, (c) moral action, dan (d) moral transenden. Model internalisasi nilai di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tosari dalam bentuk sinergitas lingkungan masyarakat dengan lingkungan sekolah yang sangat kuat sehingga mampu membentuk karakter siswa dalam membangun kerukunan beragama peserta didik. Sedangkan model internalisasi di Sekolah Menengah Atas SPI Batu dilakukan melalui sinergi kegiatan dan program yang ada di (1) asrama, (2) kelas, (3) lingkungan sekolah, (4) transformer center, dan (5) spiritual garden, yang dibiasakan secara integrative melalui metode penilaian PAKSA.Kata kunci: implementasi, berbasis multikultural, kerukunan beragama The multicultural values in the 1 Tosari High school and high school good morning Indonesia have the same value, although it is located on different environmental bases. The value includes; Faith, obedience, steadfast, sincerity, gratitude, patience, democracy, justice, equality, inclusive, humanity, Taaruf, Tasamuh, taawun, Tawazun, family, love of homeland and nationalism. The internalization process of multicultural values in building a religious harmony of learners through: (a) moral knowing (b) moral feeling, (c) moral action, and (d) the moral transcendent. The Model internalization of value in the state Senior High School 1 Tosari in the form of synergity of the community with a very strong school environment that is able to form the character of students in building a harmony of religious learners. While the internalization model in the SPI Batu High School is conducted through synergies of activities and programs that exist in (1) dormitories, (2) classes, (3) school environment, (4) transformer Center, and (5) spiritual garden, which is familiarize by integrative Through the PAKSA assessment method. Keywords: implementation, multicultural based, religious harmony
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN DIVERSITAS
Authors: Islam Muhammad Hifdil , Maskuri Maskuri 
Published: September 2020

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan, menganalisa dan menginterpretasi tentang (1) dimensi dimensi pendidikan diversitas yang berhubungan dengan pembentukan kepribadian multikultural santri di SMP Plus dan MA Plus Pesantren Al Mashduqiah (2) Cara atau strategi yang digunakan dalam pembentukan kepribadian melalui pendidikan diversitas di SMP Plus dan MA Plus Pesantren Al Mashduqiah, dan (3) Model pendekatan pendidikan diversitas dalam pembentukan kepribadian multikultural di SMP Plus dan MA Plus Pesantren Al Mashduqiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis single case embedded. Pendekatan dengan jenis single case embedded dipilih karena kasus dalam penelitian yang ada adalah kasus yang unik dibanding lembaga yang ada di Kabupaten Probolinggo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi diversitas yang ada di SMP Plus Al-Mashduqiah adalah (a) gender (jenis kelamin) (b) sosio ekonomi (c) bahasa (d) asal daerah. (2) Dimensi diversitas yang ada di MA Plus Al-Mashduqiah adalah (a) gender (b) sosial ekonomi (c) bahasa (d) lokasi geografis atau letak asal daerah.Kata kunci: dimensi, diversitas, kepribadian, multikultural, pembentukan This research was conducted to explain, analyze and interpret about (1) dimensions of diversity education dimensions related to the formation of students' multicultural personality in SMP Plus and MA Plus Pesantren Al Mashduqiah (2) Ways or strategies used in the formation of personality through diversity education in SMP Plus and MA Plus Pesantren Al Mashduqiah, and (3) Models of diversity education approaches in the formation of multicultural personality in SMP Plus and MA Plus Pesantren Al Mashduqiah. This study uses a qualitative approach with a single case embedded type. The single case embedded approach was chosen because the case in the existing research is a unique case compared to the existing institutions in Probolinggo District. The results showed that the dimensions of diversity in SMP Plus Al-Mashduqiah were (a) gender (sex) (b) socio-economic (c) language (d) of regional origin. (2) Dimensions of diversity in MA Plus Al-Mashduqiah are (a) gender (b) socioeconomic (c) language (d) geographical location or location of origin.Keywords: dimensions, diversity, personality, multiculturalism, formation
MUSEUM KAMBANG PUTIH TUBAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR TENTANG TOLERANSI ANTAR UMAT HINDU, BUDHA, DAN ISLAM MASA MAJAPAHIT
Authors: Diputra Gargarisna 
Published: September 2020

Salah satu obbjek wisata di daerah tuban yang menjadi andalan adalah Moseum Kambang Putih,Museum Kambang Putih terletak di jantung kota Tuban satu-satunya museum di kota Tuban, sangat strategis dan berdekatan dengan objek wisata lainnya, seperti; Masjid Agung Tuban, Makam Sunan Bonang, Pantai Boom, dan Klenteng Wan I. Museum ini menyimpan banyak warisan budaya, seperti benda-benda yang ditemukan di wilayah Kabupaten Tuban (Mashari, 2012). Museum Kambang Putih berada di kompleks alun-alun kota Tuban, tepatnya di sebelah barat Kantor Bupati Tuban. Berdekatan dengan kawasan wisata religi makam Sunan Bonang dan Masjid Agung Tuban. Museum yang buka setiap hari Senin – Minggu ini merupakan pindahan dari museum Kambang Putih lama yang sebelumnya berada di kompleks Pendapa Kabupaten Tuban (Agung, 2012). Sewaktu berada di Kompleks Pendopo Krida Museum Kambang Putih sepi dari pengunjung karena letaknya yang jauh dari keramaian.
Kata museum merupakan reduplikasi dari kata yunani klasik Museon, yaitu bangunan suci sebagai pemujaan kepada Sembilan dewa seni dan ilmu pengetahuan Yunani kuno. Sedangkan pengertian museum sesuai dengan Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 1995, Museum adalah lembaga perawatan, penyimpanan, pengamanan, dan pemanfatan benda-benda bukti materiil hasil budaya manusia serta alam dan lingkungannya guna menunjang upaya perlindungan dan pelestarian kekayaan budaya bangsa. Dengan demikian museum terbuka untuk umum, khususnya untuk tujuan pendidikan dan rekreasi (Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Provinsi Jatim, 2010:3). Dalam dunia pendidikan museum bisa dijadikan sumber dan media belajar terutama mata pelajaran sejarah
Identification and Validation of Novel Biomarkers for Diagnosis and Prognosis of Hepatocellular Carcinoma
Authors: Hu Xiaoyi , Bao Mingyang , Huang Jiacheng , Zhou Lin , Zheng Shusen 
Published: September 2020

Introduction:Hepatocellular carcinoma (HCC) is one of the leading causes of cancer-related deaths worldwide due to poor survival outcome. Thus, there is an urgent need to identify effective biomarkers for early diagnosis and prognosis prediction.Methods:A total of 389 differentially expressed genes (DEGs) between HCC samples and normal were selected based on the Robust Rank Aggregation (RRA) method. We combined DEGs expression and clinical traits to construct a gene co-expression network through WGCNA. Forty hub genes were selected from the key module. Among them, YWHAB, PPAT, NOL10 were eventually identified as prognostic biomarkers using multivariate Cox regression model. Biomarkers expression pattern was investigated by informatic analysis and verified by RNA-seq of 32 patients with HCC. DiseaseMeth 2.0, MEXPRESS, and Tumor Immune Estimation Resource (TIMER) were used to assess the methylation and immune status of biomarkers. GSVA, CCK8, colony formation assay, Edu imaging kit, wound-healing assay, and xenograft tumor model were utilized to investigate the effects of biomarkers on proliferation, metastasis of HCC cellsin vitro, andin vivo. The Kaplan–Meier (KM) plotter and ROC curves were used to validate the prognostic and diagnostic value of biomarker expression.Results:All the selected biomarkers were upregulated in HCC samples and higher expression levels were associated with advanced tumor stages and T grades. The regulation of YWHAB, PPAT, NOL10 promoter methylation varied in tumors, and precancerous normal tissues. Immune infiltration analysis suggested that the abnormal regulations of these biomarkers were likely attributed to B cells and dendritic cells. GSVA for these biomarkers showed their great contributions to proliferation of HCC. Specific inhibition of their expression had strong effects on tumorigenesisin vitroandin vivo. ROC and KM curves confirmed their usefulness of diagnosis and prognosis of HCC.Conclusions:These findings identified YWHAB, PPAT, and NOL10 as novel biomarkers and validated their diagnostic and prognostic value for HCC.
Special Nature of Verbs in Sign Languages
Authors: Murtagh Irene Elizabeth 
Published: September 2020

This paper is concerned with the special nature of Sign Language verbs, in particular to this research, Irish Sign Language (ISL) verbs. We use Role and Reference Grammar (RRG) (Van Valin 2005) to provide a definition of the structure of lexical entries that are sufficiently rich and universal in nature to represent ISL verbs. This work is part of research work in the development of a linguistically motivated computational framework for ISL. We use RRG (Van Valin and LaPolla 1997) as the theoretical framework of this study. RRG takes language to be a system of communicative social action, and accordingly, analysing the communicative functions of grammatical structures plays a vital role in grammatical description and theory from this perspective (Van Valin 2005). Using RRG provides significant theoretical and technical challenges within both RRG and software.
We provide an account of the morphological and grammatical information that can be found within ISL verbs. We use the Signs of Ireland corpus (SOI) to access the relevant linguistic data pertinent to ISL (Leeson et al, 2006). Further to this we use ELAN software as an application tool, which allows us to view the corpus and collate relevant linguistic phenomena pertinent to ISL. We utilise the Event Visibility Hypothesis (EVH) (Wilbur 2008) in the development of our proposed lexicon architecture. We refer to Articulatory Structure Level (Murtagh 2018) in the development of a linguistically motivated computational definition of lexicon entries that are sufficiently robust in nature to represent ISL verbs within the RRG lexicon. We utilise this new level of lexical representation (Pustejovsky 1995), which describes the essential (computational) phonological parameters of an object as defined by the lexical item to cater specifically for the computational linguistic phenomena consistent with signed languages, in particular to this research ISL, enabling us to provide an adequate account of ISL verbs within the RRG lexicon.
ETIKA KOMUNIKASI
Authors: Sari Afna Fitria 
Published: September 2020

Tulisan ini membahas tentang Etika Komunikasi yang baik serta pentingnya menanamkan pemahaman Etika Komunikasi kepada mahasiswa, yang berkaitan dengan norma kesopanan (akhlak). Etika Komunikasi yang sangat berperan penting terhadap diri mahasiswa karena dapat menjadi alat kontrol berperilaku atau bersikap dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengetahui Etika Komunikasi yang baik dan benar maka akan mengarahkan mahasiswa untuk berperilaku semestinya sesuai dengan norma yang berlaku dengan mengedepankan sikap sopan santun kepada siapapun sehingga tidak merugikan banyak pihak. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research) yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, dan mencatat, mengolah bahan penelitian, serta literasi-literasi cetak maupun digital yang serupa.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE FGD (Focus Group Discussion) SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NAPABALANO KABUPATEN MUNA
Authors: , Saidiman , Marsula Hamrul 
Published: September 2020

Penelitian ini berjudul “Meningatkan Kemampuan berbicara Siswa Menggunakan Metode FGD (Focus Group Discussion). Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode FGD (Focus Group Discussion) dapat meningkatkan keterampilan berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Napabalano Kabupaten Muna?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode FGD (Focus Group Discussion) siswa kelas X SMA Negeri 1 Napabalano Kabupaten Muna. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada rancangan penelitian ini, didalam proses belajar-mengajar peneliti menggunakan metode FGD. Metode FGD tersebut gunanya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa, dimana metode FGD berasumsi bahwa, belajar bahasa yang baik, adalah belajar yang langsung menggunakan bahasa secara intensif dalam komunikasi. Tujuan metode tersebut adalah penggunaan bahasa secara lisan, agar siswa dapat berkomunikasi secara alamiah seperti penggunaan bahasa Indonesia di masyarakat. Siswa diberi latihan latihan untuk mengasosiasikan kalimat dengan artinya melalui demonstrasi, peragaan, gerakan, serta mimik secara langsung supaya tidak kaku dan terbiasa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori keterampilan berbahasa, berbicara, pengajaran, metode FGD.Kata Kunci: Keterampilan Berbahasa, Berbicara, Pengajaran, Metode FGD.
HOMONIM KATA DALAM BAHASA TOLAKI DIALEK MEKONGGA
Authors: Pertiwi Supriadi Ade Putri , Marafat La Ode Sidu , Konisi La Yani 
Published: September 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk homonim kata dalam Bahasa Tolaki dialek Mekongga berdasarkan lafal dan tulisannya pada masyarakat Sabilambo. Manfaat penelitian yang diharapkan dari penulisan ini adalah (1) Sebagai bahan informasi bagi masyarakat, khususnya masyarakat Kolaka yang berbahasa ibu Bahasa Tolaki dialek Mekongga, (2) Sebagai bahan informasi peneliti selanjutnya, khususnya yang akan mengkaji bahasa Tolaki dialek Mekongga. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan, karena melibatkan masyarakat sebgai informan atau sumber data dalam penelitian ini. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data lisan. Data lisan yang dimaksud adalah data yang berasal dari tuturan lisan bahasa daerah Tolaki dialek Mekongga yang dipakai dan diungkapkan dalam percakapan sehari-hari oleh masyarakat penuturnya. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik rekam, teknik catat dan teknik triangulasi. Pengumpulan data digunakan dengan menggunakan metode simak dan metode cakap dengan teknik rekam dan catat. Data yang terkumpul di analisis dengan metode distribusional dengan teknik oposisi. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa homonim kata dalam bahasa Tolaki dialek Mekongga yaitu, bentuk-bentuk homonim kata berdasarkan lafal dan ejaan atau tulisan yaitu, kata dasar seperti kata kadu ‘cukup’ dan kadu ‘karung’, kata tia ‘perut’ dan tia ‘bagi’. Kata turunan seperti moratu ‘memberi racun’ dan moratu ‘buah siap panen (matang)’, kata metemba ‘duduk bersila’ dan metemba ‘menembak’.Kata kunci: semantik, homonim, kehomoniman
KEMAMPUAN MENULIS IKLAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KULISUSU
Authors: Daslan Daslan , Ana Haerun , Harmin Harmin 
Published: September 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu. Jenis penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah 62 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dari 68 responden siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu, secara individual 56 siswa atau 82,35% masuk kategori mampu. Dan 12 siswa atau 17,76% masuk kategori belum mampu dalam menulis iklan. Secara klasikal kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu masuk kategori mampu, karena siswa yang mencapai kemampuan minimal 70% sebesar 82,35% belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Dilihat dari setiap aspek kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu dapat disimpulkan bahwa dari ketujuh kompenen yang menjadi aspek penilaian yaitu pada aspek nama produk, gambar produk, kalimat iklan, keunggulan produk, harga produk, nomor telepon pengiklan, dan alamat pengiklan belum tuntas secara klasikal, karena belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Kata kunci: kemampuan, menulis, iklan, siswa
KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BARANGKA KABUPATEN MUNA BARAT
Authors: Kalimudin Kalimudin , Badara Aris , Sahlan Sahlan 
Published: September 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menyimpulkan isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka Tahun Pelajaran 2018/2019.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Peneliti terjun langsung untuk melakukan penelitian dilapangan tempat meneliti (sekolah) untuk memperoleh keabsahan data.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang memberikan gambaran secara jelas tentang kemampuan menyimpulkan isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka yang selanjutnya akan dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik presentase yang berupa angka-angka. Adapun responden penelitian pada penelitian ini adalah keseluruhan responden penelitian siswa sebanyak 95 orang siswa yang terdiri dari empat kelas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes kemampuan menyimpulkan. Untuk mengetahui kategori kemampuan menyimpulkan isi berita dan mengacu pada standar ketuntasan belajar individual dan klasikal yang digunakan di SMP Negeri I Barangka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 95 orang siswa yang menjadi seluruh responden penelitian, secara individual terdapat 84 orang siswa(88,42%) masuk kategori mampu dan 11 orang siswa (11,57%) masuk kategori tidak mampu dalam menyimpulkan isi berita. Secara klasikal, kemampuan menyimpulkan isi berita kelas VIII SMP Negeri I Barangka masuk kategori mampu. Dikatakan mampu karena kemampuan siswa mencapai 88,42% telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu mencapai 85%. Dilihat dari tingkat kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka pada setiap unsur dapat disimpulkan bahwa dari keenam komponen yang menjadi unsur penilaian yakni pada unsurapa, kapan, mengapa dan bagaimana tidak tuntas secara klasikal sedangkan unsursiapa, dan dimana tuntas secara klasikal karena persentasenya telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal 85%.Kata Kunci : kemampuan, menyimak, berita