bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Metode Role Playing dalam Peningkatkan Keterampilan Bercerita Pengalaman Jual Beli pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Bahtiar Reza Syehma , Suryarini Diah Yovita 
Published: June 2020

Penelitian ini dilakukan karena pada pembelajaran saat ini, siswa dipandang sebagai subjek yang berkembang melalui pegalaman belajar sedangkan guru lebih berperan sebagai fasilitator dan motivator belajar bagi siswa, membantu dan memberikan kemudahan agar siswa mendapatkan pengalaman belajar sesuai dengan kemampuannya. Namun yang terjadi selama ini, banyak guru yang mendominasi kegiatan pembelajaran sehingga siswa kurang terlibat partisipasinya dan kurang mendapatkan pengalaman yang bermakna. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur penerapan metode Role Playing dalam meningkatkan keterampilan bercerita pengalaman kegiatan jual beli di pasar tradisional dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan bercerita pengalaman kegiatan jual beli di pasar tradisional setelah diterapkan metode Role Playing.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dan wawancara. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Tahap analisis data tersebut mencakup data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification.
Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah meningkatnya keterampilan bercerita pengalaman kegiatan jual beli di pasar tradisional melalui metode role playing. Hasil lain yang diharapkan dari penelitian ini adalah terpublikasinya penelitian yang sudah dilaksanakan pada jurnal nasional ber ISSN serta kegiatan temu ilmiah tingkat nasional.
Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbasis Pemecahan Masalah Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika
Authors: Narayani Ni Pt. Utami Dewi 
Published: June 2020

This study aimed at investigating the significant effect of realistic mathematic approach problem solving-based with concrete media towards mathematic achievement in fifth grade of elementary school in Gugus I Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng in academic year 2017/2018. This was a quasi-experimental research utilizing non-equivalent post-test only control group design. There were 134 students from fifth grade Gugus I Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng as the population of this study. The samples of this study were 60 students which consisted of 30 students from fifth grade of SDN 3 Kaliasem as experimental group and 30 students from fifth grade of SDN 3 Temukus as control group. The samples were chosen using random sampling technique. The data of mathematic achievement result collected by using method test with mathematic achievemen tresult test instrument, in from of multiple choice. The obtained data were analysed descriptively and inferentially t-test. The comparison of mean score from experimental and control group reveals that higher score than the control one (19,36>13,70). Hypothesis testing shows that tobserved is higher than t critical value (9,39>2,05) at the level of significance 5%, hence H0 is rejected and H1 is accepted. This indicates that investigating the significant effect of realistic mathematic approach problem solving-based with concrete media towards mathematic achievement in fifth grade of elementary school in Gugus I Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng in academic year 2017/2018.
Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Authors: Rila Cahya Putu Dara Mangku , Agustika Gusti Ngurah Sastra , Suniasih Ni Wayan 
Published: June 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Gugus I Kuta Utara. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan jenis penelitian kausal. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang ada di SD Gugus I Kuta Utara yang berjumlah 830 orang. Sampel diambil dari populasi menggunakan teknik proportional random sampling. Jumlah sampel dari populasi ini adalah 243 orang siswa. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dengan skala interval yaitu data motivasi berprestasi dan data kemampuan pemecahan masalah matematika. Metode pengumpulan data menggunakan metode non tes dan metode tes, data mengenai motivasi berprestasi diperoleh melalui metode nontes yaitu angket motivasi berprestasi, sedangkan data mengenai kemampuan pemecahan masalah matematika diperoleh melalui metode tes berupa soal cerita matematika untuk dapat menentukan kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisis uji regresi linear sederhana. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas Chi-Kuadrat dan uji linearitas menggunakan tabel analysis of varians (ANAVA). Hasil yang didapat menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan motivasi berprestasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan hasil rhitung = 0,354 dan rtabel 0,126 pada taraf signifikansi (a = 0,05 dan dk = 241) maka diperoleh hasil rhitung = 0,354 > rtabel = 0,126 dengan demikian ini berarti nilai rhitung signifikan, koefisien determinasi (R2) = 0,125. Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Gugus I Kuta Utara sebesar 12,5%. Adapun saran ditujukan bagi guru untuk lebih mengoptimalkan motivasi berprestasi agar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika guna mencapai tujuan belajar matematika.
Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Authors: Mustikasari Indah , Supandi Supandi , Damayani Aries Tika 
Published: June 2020

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining (SFAE) terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V SDN Lamper Tengah 01 Semarang. Peneliti menggunakan Pre-Eksperimental design yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Peneliti menggunakan semua siswa kelas V di SDN Lamper Tengah 01 Semarang yaitu 30 siswa. Peneliti menggunakan tes tertulis sebagai intrumen penelitian. Data dihitung menggunakan uji-t juga didukung dengan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran student facilitator and explaining berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V SDN Lamper Tengah 01 Semarang. Kata Kunci: Student Facilitator And Explaining, Kemampuan Berpikir Kritis
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbasis Tri Kaya Parisudha Terhadap Hasil Belajar PKn
Authors: Sucini I Made Ayu , Suwatra Ignatius I Wayan , Suarjana I Made 
Published: June 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Word Square berbasis Tri Kaya Parisudha terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas V SD di Gugus XIV Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V di Gugus XIV Kecamatan Buleleng tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 118 orang. Sampel penelitian ini sebanyak 42 orang siswa. Data hasil belajar PKn dikumpulkan dengan menggunakan metode tes berupa pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 30 butir. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yaitu uji-t. Nilai rata-rata kedua kelas, yaitu kelas eksperimen = 81,16 sedangkan kelas kontrol = 68,69. Hasil analisis data menunjukkan thitung = 28,02 dan ttab = 2,021, sehingga thitung lebih besar dari ttab (28,02>2,021). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Word Square berbasis Tri Kaya Parisudha terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas V SD di Gugus XIV Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019. Saran dari peneliti ini adalah agar dapat dijadikan sebagai bahan rujukan dalam penelitian lebih lanjut tentang model pembelajaran Word Square berbasis Tri Kaya Parisudha dalam bidang PKn maupun dalam bidang ilmu lainnya yang sesuai. Kata Kunci: Hasil Belajar PKn, Tri Kaya Parisudha, Word Square.
Pendekatan Starter Eksperimen Berbantuan Lembar Kerja Siswa untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA
Authors: Risnawati N K Ayu , Antari N K Yuni 
Published: June 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Starter Eksperimen berbantuan Lembar Kerja Siswa terhadap peningkatan hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Gugus III Kecamatan Buleleng Sampel penelitian ini sebanyak 66 orang yang diperoleh dengan teknik random sampling. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan teknik statistik uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai post-test kelompok dengan pendekatan Starter Eksperimen berbantuan Lembar Kerja Siswa lebih tinggi dari kelompok dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan nilai thit > dari ttab sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Pendekatan Starter Eksperimen berbantuan Lembar Kerja Siswa terhadap peningkatan hasil belajar IPA. Kata Kunci: Pendekatan Starter Eksperimen, Lembar Kerja Siswa, hasil belajar IPA.
Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa
Authors: Kasanah Sutria Amina , Damayani Aries Tika , Rofian Rofian 
Published: June 2020

Latar belakang dalam penelitian ini adalah masih rendahnya nilai mata pelajaran siswa kelas V SDN Kaliwiru Semarang serta kurangnya penggunaan model pembelajaran yang menarik sehingga antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran kurang dan siswa cenderung bersikap pasif. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah “apakah model pembelajaran Role Playing berbantu media Multiply Cards efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kaliwiru Semarang?”. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Role Playing berbantu media MultiplyCards terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kaliwiru Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pretest-Posttest one-Group Design. Hasil analisis data hasil belajar Pretest dan posttest dengan uji-t bahwa diperoleh dengan nilai rata-rata pretest sebesar 51,471 dan rata-rata nilai posttest sebesar 81,647. Dengan N = 17, Diperoleh thitung = 6,881 dengan taraf signifikan 5% sebesar 2,035. Karena thitung = 6,881 > ttabel = 2,035 Maka hal ini menunjukkan bahwa uji t mempunyai efek yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat efek dari pembelajaran Model Role Playing berbantu media ultiply Cards. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah guru harus lebih kreatif dan inovatif dalam melakukan pembelajaran dikelas agar dapat meningkatkan keaktifan serta minat belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.Kata Kunci: Model Role Playing, Multiply CardsThe background in this study is the low value of subjects in class V SDN Kaliwiru Semarang and the lack of use of an attractive learning model so that students are less enthusiastic in participating in learning and students tend to be passive. The problem examined in this study is "is the Role Playing learning model assisted by the Multiply Cards media effective towards the learning outcomes of fifth grade students at Kaliwiru Semarang Elementary School?". The purpose of this study was to determine the effectiveness of the MultiplyCards media-assisted Role Playing learning model on student learning outcomes in the fifth grade SDN Kaliwiru Semarang. This type of research is quantitative research using Pretest-Posttest one-Group Design. The results of data analysis of pretest and posttest learning outcomes with t-test that obtained with an average pretest score of 51.471 and an average posttest value of 81.674. With N = 17, obtained tcount = 6.881 with a 5% significance level of 2.035. Because tcount = 6.881> t table = 2.035 Then this shows that the t test has a significant effect. This shows that there is an effect of learning the Role Playing Model using media ultiply cards. Suggestions that researchers can convey is that teachers must be more creative and innovative in conducting classroom learning so that they can increase the activeness and learning interest of students in participating in learning.Keywords: Role Playing Model, Multiply Cards Media
Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Authors: Utari Dian Rizky , Wardana M. Yusuf Setia , Damayani Aries Tika 
Published: June 2020

Siswa berkesulitan belajar matematika sering melakukan kekeliruan dalam belajar berhitung dan kekeliruan dalam menyelesaikan soal cerita. Kesulitan yang sering dialami oleh siswa yaitu kesulitan saat mengerjakan soal cerita karena kurang mampu memahami maksud soal dan kebingungan saat menentukan operasi hitung yang akan dipakai. Metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian yaitu siswa kelas IV dan guru kelas IV. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, teknik tes dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV yang berjumlah 10 siswa dari 15 siswa mengalami kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Kesulitan belajar matematika menyelesaikan soal cerita yang terjadi di kelas IV SD Negeri Tambakrejo 03 meliputi kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam keterampilan, dan kesulitan memecahkan masalah.Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Kesulitan Pemecahan Masalah Matematika, Soal CeritaStudents having difficulty learning mathematics often make mistakes in learning to count and mistakes in solving story problems. Difficulties that are often experienced by students are difficulties when working on story problems because they are not able to understand the purpose of the questions and confusion when determining the arithmetic operations that will be used. Descriptive qualitative research methods. Sources of research data are students in class IV and teacher in class IV. Data collection procedures used are observation, interviews, test techniques and documentation. The results of the study showed that 10th grade students totaling 10 students out of 15 students had difficulty learning mathematics in solving story problems. Difficulty in learning mathematics to solve story problems that occur in class IV SD Negeri Tambakrejo 03 includes difficulty understanding concepts, difficulties in skills, and difficulty solving problems.Keywords: Difficulties In Studying, Difficulty Solving Math Problems, Story Problems
Supervisi Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran di SD
Authors: Anom Gusti Ayu 
Published: June 2020

Penelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SD dalam melaksanakan pembelajaran di kelas melalui penerapan supervisi edukatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data terlihat peningkatan kemampuan guru melaksanakan proses pembelajaran. Pada siklus prasiklus rata-rata kemampuan guru melaksanakan proses pembelajaran di kelas sebesar 67,08 dengan tingkat kemampuan guru sebesar 67,08% yang berada pada kategori cukup. Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas pada siklus I meningkat dengan rata-rata sebesar 70,52 dengan tingkat kemampuan guru sebesar 70,52% yang yang berada pada kategori cukup. Pada siklus II kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran mengkat lagi 77,29 dengan tingkat kemampuan guru sebesar 77,29% yang berada pada kategori baik. Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran pada siklus II sudah melampaui indikator keberhasilan yaitu dengan tingkat kemampuan guru sebesar 75%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan supervisi edukatif dapat meningkatkan kemampuan guru SD Negeri 3 Banjar Tegal semester II tahun pelajaran 2019/2020 dalam pembelajaran di kelas.
Conceptual Model for Cashless Society: A Literature Synthesis
Authors: Rahadi Raden Aswin , Nainggolan Yunieta Anny , Afgani Kurnia Fajar , Yusoff Yusliza Mohd , Muhammad Zikri , Angelina Chynthia , Farooq Khalid 
Published: June 2020

This study provides a review of 50 number of papers, the synthesis and thus develops a comprehensive conceptual model for developing a cashless society in a country. Based on our analysis, factors such as performance expectancy, effort expectancy, facilitating conditions, perceived risk, price value, perceived security, habit, trust, and social influence, all are affecting the use behavior of a customers. Future studies using quantitative and qualitative methods can be conducted based on the proposed conceptual model.
Influence of Value Addition to Agricultural Produce and Result Based Monitoring and Evaluation to Households Food Security in Murang’a County, Kenya
Authors: Ngugi Anne Nyawira , Maitho Timothy , Kyalo Dorothy Ndunge 
Published: June 2020

Climate change is real and has created weather patterns that are not only complicated for metrological interpretation but also pose harm to agriculture and food production activities across the globe. The Results-Based Monitoring and Evaluation Systems helps in promoting good governance in research projects, strengthening accountability of household food resources utilization; facilitating transparency throughout project measurement; promoting understanding of Monitoring and Evaluation process amongst all stakeholders and enable effective utilization of value addition to food management throughout the food pipeline from produce to consumption activities and processes. Since agriculture is the backbone of food production in Kenya, food security is seriously threatened and as indicated in the recent cases of famine in Baringo and Turkana and parts of Central Kenya, it is clear that if not intercepted the situation may develop to a level that is unmanageable and thwart the existence of human beings. The stakeholders need several interventions’ to successfully intervene in elevating the food situation, such as : a) Identify and map areas affected by famine in the region, b) Identify and adapt short term and drought resistant food crops, c) Introduce water fed modern irrigation farming methods to supplement on the rain reliance rain farming which is coupled unpredictable rainfall shortage in the region, d) To adopt greenhouse farming methods for weather sensitive crops e) Carry out intensive value addition to food produce in order to reduce post-harvest food loses throughout the food process. The result shows significant a positive significant effect moderating influence in model three (R= 0.836a, R2=0.699, F=577.639, P-value<0.05) which is strong and significant, suggesting a moderating effect in value addition on model three after an interaction term is introduced. The target group for the project are small scale farmers in the semi-arid areas of Murang’a County and the main activities will be the application of modern farming methods.
Bio-remedial Effect of Specific Micro-organisms (Bacteria) on Used Engine Oil: A Case Study of Some Mechanic Workshops in Maiduguri Metropolitan Council (MMC)
Authors: Yerima Ibrahim , Felix G. A. , Ahmad M. I. 
Published: June 2020

The potential of three micro-organisms (Pseudomonas, Streptococcus and Bacillus sp) were isolated from hydrocarbon contaminated soil and were evaluated for their biodegradation ability. The rate of biodegradation of the engine oil in the soil samples were exposed to used engine oil with different exposure rates of 5,10,15 and 20 years were studied for a period of three (3) weeks under greenhouse experiment. The soil samples were obtained from four different mechanic workshops in M.M.C and they were plated on nutrients agar and oil agar medium to isolate the bacterial species from the spilled soil samples. All the micro-organisms used in this study showed their abilities to remediate soil exposed to used engine oil and the remediated soil samples were able to support the growth of Maize ( Zea mays) after 10 years effective growth
Environmental Laws in Nigeria: Negligence and Compliance in the Building of Houses on Erosion and Flood Prone Areas in the South-South Region of Nigeria
Authors: Jegede Amen Osamede 
Published: June 2020

This research work examined the assessment of Environmental Laws in Nigeria: Negligence and Compliance in the Building of Houses on Erosion and Flood Prone Areas in the South-South Region of Nigeria. Data for this study were collected from primary and secondary sources, through the administration of one thousand, seven hundred and twenty eight (1,728) copies of questionnaire using the random sampling method on respondents. Simple percentages, charts, student’s t-test, anova, and correlation statistical techniques were used in the analysis of the data collected. The results of the analysis revealed that 32.1% were in compliance; while 67.9% were non-compliance with environmental laws in the building of houses on erosion and flood prone areas in the South-South Region of Nigeria. The null hypothesis one was rejected in favour of the alternative hypothesis, which states that, there is a significant difference between the level of compliance in the building on erosion and flood prone areas within the study area. The study therefore recommends that, at present, all levels of Government should place more emphasis on the construction of flood and erosion control works, whenever there is flood and erosion menace. Although, the incorporation of the biological aspect with that of flooding and erosion control measures has proved to be somewhat effective, a more sustainable control of flooding and erosion problem should be advocated.
Mineralogy and Geochemistry of Geophagic Soils in Ghana: A Review
Authors: Abdul Rasheed Mohammed , Arhin Emmanuel 
Published: June 2020

Geophagy is practised all over the world but it is still challenging to attest to the safety of the practitioners as the provenance and geochemistry of clays ingested are not fully understood. Clay can form over all types of rocks but the mineralogical and chemical compositions may vary. Significance of provenance and geochemical studies in Southern Africa aided in the identification of some elements and minerals which upon their ingestion affect human developments to be reduced as part of recommendations from that investigation. Published articles in geophagy in Ghana indicate lack of investigations in provenance and geochemistry into clays used in geophagia, even though the practice is nationwide and very common in rural Ghana. The variability of the geochemistry across landscape and different provenance of clays recognized elsewhere in similar geological settings motivated the review of geophagy in Ghana since similar clay occurrence can exist in similar geologic province. The after review comments by the authors is that the understanding of the provenance and geochemistry of clays used in the practice can lead to approval of removing or reducing some known toxic elements and minerals to make the practice safe and attractive and therefore recommend the investigation into provenance and geochemistry of clays to be used as geophagic materials in Ghana.