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PENGARUH WAKTU FERMENTASI DAN KOMPOSISI LIMBAH KULIT BUAH AREN (Arenga pinnata) DENGAN STARTER KOTORAN SAPI TERHADAP BIOGAS YANG DIHASILKAN
Authors: Deril Clinton  , Netti Herlina  
Published: October 2019

Sugar palm or commonly called as Aren (Arenga pinnata) is a multipurpose crop. The widely use of sugar palm for food industries, generates sugar palm leather waste which can be used as a biomass for biogas production. This study aims to determine the quality and the quantity of biogas made from a mixed of sugar palm leather waste and water using batch anaerobic digester system and to evaluate the economic potential of biogas production from the mixture. Research carried out by mixing sugar palm leather with water in a ratio of 1:13; 1:11,5; 1:10; 1:9; and 1:8 (w/w) with cow dung as a starter mixed with water in an anaerobic digester batch system. Observed variables are biogas, biogas composition, Total Suspended Solid (TSS) and Chemical Oxygen Demand (COD) and analyzed fermentation slurry for every 3 days. pH for this study is set in the range of 6,4-8. The largest volume of biogas production is found at a ratio 1:11,5 (w/w) mixture of sugar palm leather and water that is 637 mL for total waste 1,5 L with 60,983 % methane contain. TSS removal percentage obtained was 88,10 %and percentage of COD removal by 82,43%. Slurry produces unqualified TSS and COD with the standard quality of liquid waste. The economic potential of sugar palm leather waste and water for producing biogas is beneficial.
OPTIMASI PROSES PEMBUATAN BIODIESEL DARI ASAM LEMAK SAWIT DISTILAT (ALSD) DAN DIMETHYL CARBONATE (DMC) MENGGUNAKAN KATALIS NOVOZYM®435
Authors: William  , Johan Senjaya  , Taslim  , Tjahjono Herawan  , Meta Rivani  
Published: October 2019

Biodiesel production has rapidly grown over the last decades, and it has attracted much attention in the market as fuel that promising substitute for petroleum diesel, because its physical and chemical properties and energy content are similar to those of petroleum diesel. The main problem in producing biodiesel is its high cost which could be reduced by use of less expensive feedstock. Therefore, in this work biodiesel is synthesized by enzymatic esterification from low quality feedstock which is unrefined and much cheaper than the refined oil, such as palm fatty acid distillate (PFAD) with dialkyl carbonate using immobilized lipase (Novozym®435). Enzymatic process has certain advantages over the chemical process, as it is less energy intensive, allowing the esterification of glycerides with high free fatty acid contents (PFAD, 85-95% FFA) and no enzymatic activity loss. Methanol replaced by dialkyl carbonate, especially DMC due to esterification (methanolysis) is close to equilibrium reaction whereas using DMC the intermediate compound immediately decomposes to carbon dioxide and an alcohol, which have been investigated. Moreover, DMC are cheap, eco-friendly chemical, non-toxic properties and widely available. Factors affecting the reaction such as DMC to PFAD molar ratio, reaction temperature, reaction time and catalyst concentration were systematically analyzed by response surface methodology (RSM) with central composite design (CCD). The optimal condition is using 6:1 molar ratio of DMC to PFAD at 60 oC, for a reaction time 3h in the presence 10wt% of catalyst (based on oil weight). The results showed that synthesis of biodiesel through enzymatic esterification using PFAD suitable for biodiesel production.
PEMBUATAN BIOETANOL DARI NIRA AREN (Arenga pinnata Merr) MENGGUNAKAN Saccharomyces cerevisiae
Authors: Meilani M Manurung  , Gusti Handayani  , Netti Herlina  
Published: October 2019

Bioethanol was an alcohol substance which can be obtained by biomass fermentation process. The purpose of this study was to determine the effect of agitation and volume of starter on yield and concentration of bioethanol produced from palm juice (Arenga pinnata Merr). Catalyst used was Saccharomyces cerevisiae. Observed variables were agitation and volume of starter in anaerobic fermentation. The experiment started with preparation of a starter followed by fermentation process. The product obtained from distillation process at temperature of 88 °C. The results showed that the higher agitation speed and volume of starter, yield and concentration of bioethanol will be higher. The highest concentration and yield obtained on the condition at a agitation of 100 rpm and 35% starter amounted to 47.618% (v/v) and 48.1411%. If it exceed that point, the changes of agitation and the addition of starter did not increase the concentration and yield of ethanol produced.
PENYISIHAN ION LOGAM MERKURI (Hg2+) MENGGUNAKAN ADSORBEN BERBAHAN BAKU LIMBAH PERTANIAN DAN GULMA TANAMAN
Authors: Miftahurrahmah  , Suhendrayatna  , Muhammad Zaki  
Published: October 2019

This research was conducted to prepare adsorbents from agricultural and weeds waste biomass to remove Hg2+ metal ions from water phase. Water hyacinth biomass (agricultural waste) and rice husk (weed) was cleaned, dried in an oven dryer, and carbonized in a furnace at 500oC for 2 hours. Then, dried carbon was milled to get 100 mesh of size and was followed by activation using 0.5 N NaOH. The adsorption process was conducted by mix 1 gram of activated adsorbent on a 100 ml water containing 3 ppm Hg2+ metal ions at 100 rpm, pH 5, and 30oC. Hg2+ concentration in water phase were analyzed using AAS, Shimadzu AA-6300 for a specified time within a period of 20-100 minutes. This study shows that at the beginning process of adsorption, adsorbent from rice husk has ability to decrease 69.91% concentration of Hg2+ for 20 minutes, while adsorbent from water hyacinth reaches to 94.26%. The characterization results of FTIR spectra and SEM shows that adsorbent from water hyacinth was able to absorb more Hg2+ metal ions in a short time because it has a functional group that was able to bind heavy metals, and also has a random surface structure, compared with the adsorbent from rice husks that has less functional groups with uniform morphology structure
SINTESIS PALMITOIL DAN LAUROIL ETANOLAMIDA MENGGUNAKAN PELARUT CAMPURAN : PENGARUH TEMPERATUR DAN WAKTU REAKSI
Authors: Muhammad Ashari  , Nur Annisa  , Zuhrina Masyithah  
Published: October 2019

Surfactant is a molecule which has hydrophilic group and a lipophilic group which can unify a mixture consisting of water and oil. Alkanolamide is a type of widely used nonionic surfactant for various purposes. In this study, we observed the effect of temperature and reaction time on the synthesis of palmitoyl ethanolamide surfactant from palmitic acid and lauroyl ethanolamide from lauric acid with zirconium (IV) chloride as catalyst in mixed solvent. This research was conducted using amidation reaction at temperature variation of 55oC, 65oC, 75oC, 85oC and 95oC, reaction time variation of 1 hour, 2 hours, 3 hours, 4 hours, and 5 hours, mole substrate ratio at 1:10, solvent ratio at 2: 1 (v / b), catalyst concentration 5% (w/w), and stirring rate at 250 rpm. Then the product was analyzed by FT-IR spectrophotometry. Based on this research, the optimum condition to synthesis palmitoyl ethanolamide surfactant was obtained at 55 oC and temperature 65 oC to synthesis lauroyl ethanolamide surfactant at reaction time of 3 hours for both of them.
Using a Debate method to Increase the Students’ Speaking Skill on Discussion Text at Class XII SMAN 1 Kota Bengkulu at the 1ST Semester Academic Year 2017/2018
Authors: Tusifah Laina 
Published: October 2019

This research is done because the mean of pretest speaking is 65.73. The KKM is 75.00. The problems of this research are: 1) Can the use of a Debate Method increase the students’ Speaking Skill on Discussion Text at class XII SMAN 1 Bengkulu?. 2) How is the effectiveness of procedures of Using a Debate Method to Increase the Students’Speaking skill on Discussion Text at class XII SMAN 1 Bengkulu? The aims of this research are: 1).To increase the students’ speaking skill on Discussion Text at class XII SMAN 1 Bengkulu. 2).To find out how the effective procedure of using a debate method to increase the students’ speaking skill on discussion text at class XII SMAN 1 Bengkulu. This classroom action research which uses descriptive qualitative technique. This method uses pre-test and two cycles. Each cycle consists of four steps: planning, action, observation, and reflection. The source of the data is the teacher, collaborator as observer and students, and the result of the test. The total of the students are 35 students. Technique and collecting data uses observation and test.The result of classroom action research from observation cycle 1 is not good, that is 65%. And the result speaking test cycle1 is not good either, the mean score is 74.93%. 2 students get score 55-64, and the percentage is 5.71%. 12 students get score 65-74, and the percentage is 34.29%. 21 students get score 75-84 and the percentage is 60%. N0ne get score 85-94. The result of observation cycle 2 is good, that is 89%, and so is the result speaking test cycle 2, and the mean score is 80,64% .None of students get score below 75, and the percentage means 0%, 31 students get score 75-84, and the percentage is 88,57%. 4students get score 85-94, and the percentage is 11.43%. And even thought none student gets score 95-100 ,but the result is satisfied. The mean is 80,64. From the observation result of the test cycle 2 shows that the success of the learning process is good. KKM for English is 75.00, so the learning activity of students is fulfilled for the KKM. From the result of the cycle test 2, the mean score is 80,64% , learning activity uses a Debate Method to Increase the students’ speaking skill on Discussion Text at class XII IPS 2 SMAN 1 Bengkulu semester 1 academic year 2017-2018 is successful.
Enhancing the Quality of Cellular Camera Video With Convolutional Neural Network
Authors: Tampubolon Hotman Parsaoran 
Published: October 2019

Abstrak— At present technological developments, especially in the field of computer vision, are showing significant performance such as the application of convolutional neural networks that have a very high degree of accuracy, for example improving video quality which recently has image restoration such as super resolution (VSR) thanks to deep learning with the aim of helping produce better visual videos. The use of video cameras for mobile devices is now increasingly highly developed. Nowadays mobile devices are experiencing a rapid increase in quality especially in cameras. However, physical limitations such as the small sensor size, compact lens and the lack of supporting hardware can prevent cellular devices from achieving good video camera quality results. For that many method approaches are applied, one of which is the CNN (Convolutional Neural Network) method. This method can improve the image of video recordings that have poor quality.
Keywords—Convolutional neural network, computer vision, Improved video quality ;
El uso de las tecnologías de la información y comunicación en la medida de las prestaciones en beneficio de la comunidad desde la perspectiva de la educación social
Authors: García Jurado José 
Published: October 2019

En el presente trabajo se expone algunas posibilidades que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han abierto a la intervención educativa en el campo de la Justicia Juvenil.
A través del modelo de las bibliotecas digitales, se analiza la intervención comunitaria utilizando la medida de Prestaciones de Servicio en Beneficio de la Comunidad como ejemplo, y destacando los aspectos singulares de las TIC respecto a los tres protagonistas de la intervención socioeducativa: las instituciones, los profesionales y la población, como agentes y receptores, a un tiempo, de los servicios comunitarios.
Postmodernismo y presión mediática en un mundo adolescente
Authors: Trujillo Vargas José Jesús 
Published: October 2019

Actualmente, el joven preadulto, como adolescente social (Moral y Ovejero, 1998, 1999) está atravesando una crisis de adolescencia, cuya etiología no descansa, únicamente, en una revolución tormentosa interior, a modo roussoniano, sino en la propia raigambre multidimensional de sus conflictos. Individualizar, e incluso patologizar, los problemas de los postadolescentes representa un ejercicio mediante el que, al desvincular cada caso de sus multideterminaciones, se reduce de forma intencional la responsabilidad de otras agencias y poderes implicados a nivel social, familiar, académico, mediático e institucional, como consecuencia del intento de personalizar un conflicto heterocondicionado (Moral y Ovejero, 2004).
Globalización y política educativa en Argentina desde el Análisis Político del Discurso
Authors: Nicolau Antonio 
Published: October 2019

La propuesta de este ensayo consiste en retomar algunos tópicos de un texto de Xavier Bonal1 sobre los efectos de la globalización y la influencia en la política educativa a partir de la instalación de un nuevo sistema- mundo acontecido en la década de los 90, haciendo foco en los efectos producidos en la Argentina, colocándolos en diálogo desde una propuesta metodológica: el Análisis Político del Discurso (APD). Se presenta brevemente una pequeña reseña acerca del APD para ofrecer un panorama sobre esta estrategia metodológica nueva en el campo de las ciencias sociales.
La idea consiste en retomar, desde una lectura abarcativa, el texto propuesto, rescatar sus principales postulados e intercalarlos con algunos tópicos del APD desde una perspectiva analítica.
Se propone un pequeño vocabulario perteneciente a la perspectiva analítica metodológica del APD, con el fin de introducir al lector a una serie de categorías que pretenden ayudar en la comprensión de terminologías específicas adoptadas en el presente artículo.
Palabras clave: Discurso; paradigma neoliberal; política educativa; práctica articulatoria; educación.
La Inteligencia y la seguridad emocional: el caso de la adaptación de los preadolescentes en la escuela
Authors: Pérez-Escoda Núria , Alegre Alberto 
Published: October 2019

Las investigaciones desarrolladas hasta ahora muestran que hay una relación entre la capacidad de las personas de rendir efectivamente y sus niveles de seguridad e inteligencia emocional. Los adolescentes deben adaptarse a la escuela, y su inteligencia y seguridad emocional pueden ser factores determinantes en su rendimiento. Por ello, este estudio investiga la relación entre la inteligencia emocional y la inseguridad de los preadolescentes, así como su relación con su adaptación a la escuela. Participaron una muestra de 243 preadolescentes de entre 11 y 13 años, y sus tutores escolares. Los participantes contestaron un grupo de cuestionarios que informan sobre las variables de estudio. Los resultados muestran varias relaciones entre dimensiones de la inseguridad emocional y del la inteligencia emocional. También muestran la capacidad de la inseguridad y de la inteligencia emocional de predecir el ajuste interno y externo de los preadolescentes. No se encontraron efectos de la interacción de las dos variables, pero en cambio, se puede afirmar que la inseguridad juega un papel mediador entre la inteligencia emocional y los problemas de ajuste interno de los niños a la escuela.
Palabras clave: Inteligencia emocional, seguridad emocional, adaptación, adolescentes
Propuestas para la formación y desarrollo de investigadores universitarios mexicanos
Authors: Ortiz Lefort Verónica , Moreno Bayardo María Guadalupe , Jiménez Mora José Margarito , Barragán Gutiérrez Bianca Montserrat 
Published: October 2019

Ante la necesidad que emerge en la sociedad del conocimiento de buscar estrategias que permitan formar investigadores críticos, y que impacten favorablemente en la solución de problemas en beneficio de la sociedad, para ello se realizó este estudio cualitativo en 3 universidades públicas mexicanas con el objetivo de avanzar y profundizar cuáles son los principales condicionantes organizacionales en la formación y desarrollo de investigadores educativos en los posgrados mexicanos. Se realizaron 27 entrevistas temáticas y se trabajó con la teoría fundamentada como método analítico. Se exploraron posibles estrategias de cambio derivadas de la reconstrucción de algunas propuestas planteadas por los entrevistados, específicamente las relacionadas a las estructuras jerárquicas, las formas de organización académica, la internacionalización y los procesos de enseñanza aprendizaje.
La información empírica evidencia que las posibilidades de cambio organizacional implican trastocar las estructuras administrativas y académicas de estas universidades, además muestran la necesidad de sustituir algunas prácticas vigentes en la formación de investigadores por otras modalidades que tengan como base el desarrollo de habilidades para la reflexión, la argumentación y la creatividad, principalmente.
Palabras clave: formación y desarrollo de investigadores; universidades públicas mexicanas; cambio organizacional; cambio en procesos de formación.
Burocracia e educação: considerações preliminares
Authors: Alvarez Estrada Adrian 
Published: October 2019

A presente pesquisa é parte integrante do projeto de pesquisa “Organização Burocrática e Gestão Escolar: a perspectiva dos diretores escolares da Rede Municipal de Ensino de Cascavel”1. Tem por objetivo apresentar um panorama acerca dos estudos e pesquisas sobre as organizações burocráticas, evidenciando suas principais vertentes de análise. Procura identificar suas principais matrizes teóricas, em Hegel e Weber, e as análises posteriores contemporâneas, como as de Bresser Pereira e Prestes Motta. Procura analisar, também, a influência dos estudos organizacionais no âmbito das organizações educativas.
1 Projeto de Pesquisa em andamento, realizado com financiamento da Fundação Araucária (auxílio financeiro e concessão de bolsas de Iniciação Científica).
Efectos del aprendizaje cooperativo en el uso de estrategias de aprendizaje
Authors: Gavilán Bouzas Paloma , Alario Gavilán Raquel 
Published: October 2019

En este trabajo estudiamos la influencia del aprendizaje cooperativo en las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes. Para ello utilizamos un diseño de dos grupos no equivalentes con pre y post-test. En el grupo experimental los estudiantes trabajan cooperativamente; y en el grupo control, de forma individual. Los participantes son estudiantes de dos grupos de 3º ESO de un instituto público. Las hipótesis iniciales son que habrá diferencias significativas a favor del grupo experimental, en la situación final, en relación a las estrategias de aprendizaje que emplean. Y que los estudiantes de este grupo mejorarán al pasar de la situación inicial a la final. El instrumento empleado para la investigación es el test ACRA. Para el análisis estadístico utilizamos un análisis de varianza, acompañado de un estudio de la diferencia de medias. Tras el estudio confirmamos la primera hipótesis, pero no ocurre lo mismo con la segunda
Palabras clave: Aprendizaje Cooperativo; Estrategias de Aprendizaje; Interacción entre Iguales; Dimensión Social del Aprendizaje.
Problemática de la enseñanza del inglés en las primarias públicas de México: una primera lectura cualitativa
Authors: Ramírez Romero José Luis , Pamplón Irigoyen Elva Nora , Cota Grijalva Sofía 
Published: October 2019

Se describe el diseño metodológico y los resultados preliminares de la fase cualitativa de una investigación que tuvo como objetivo identificar y analizar los principales problemas relacionados con la enseñanza del inglés en las primarias públicas de México. En el proyecto participaron 34 investigadores y 10 colaboradores de 12 instituciones de educación superior de 11 de las 32 entidades federativas o estados del país. El levantamiento de los datos se realizó en dos fases: en la primera de tipo descriptivo, se levantaron datos generales de los programas de inglés existentes en el país. En la segunda fase, de índole cualitativa y exploratoria se realizaron entrevistas abiertas a sujetos claves y se condujeron observaciones no estructuradas de clases de inglés en aproximadamente 96 escuelas de México. El análisis de los datos se realizó en dos fases: una estatal y otra nacional. Entre los principales hallazgos preliminares destacan cinco rubros de problemas, a saber, los relacionados con los programas, el curriculum, los profesores (su formación y condiciones laborales), las prácticas docentes y las metodologías empleadas por los profesores, y los recursos y materiales.
Palabras clave: Problemas; enseñanza; inglés; México; primaria
UNIBOYACÁ VIRTUAL. Una experiencia significativa en educación virtual
Authors: Avella Ibáñez Clara Patricia 
Published: October 2019

La educación virtual es una modalidad que en los últimos años ha tomado mucha fuerza dentro de la sociedad, porque ofrece una oportunidad a las personas que desean recibir formación académica y que sus horarios de trabajo, limitaciones físicas o de ubicación, les impiden asistir a una institución académica.
La Universidad de Boyacá está comprometida con el desarrollo de esta modalidad de educación y por ello ha definido políticas institucionales que a través de acciones concretas han permitido la consolidación de una dependencia que lidera, apoya y ejecuta procesos encaminados a motivar a estudiantes y docentes para hacer uso de la educación virtual.
La experiencia presentada en este artículo, da una visión general de la evolución que ha tenido la educación virtual en la Universidad de Boyacá desde el año 2005 y presenta de forma global, el proceso definido y aplicado para la creación de un módulo virtual, así como los resultados estadísticos obtenidos a partir de la aplicación de la educación virtual, como complemento a la modalidad presencial.
La problemática de la vinculación entre instituciones de educación superior y el sector productivo: el caso de un centro de enseñanza tecnológico
Authors: Salas Durazo Iván Alejandro 
Published: October 2019

La vinculación de las instituciones de educación superior (IES) con el sector social y productivo ha cobrado vital importancia en la agenda nacional e institucional. Esto se debe en parte a que las crisis económicas recurrentes han obligado al Estado a repartir los escasos recursos hacia aquellas instituciones encaminadas a relacionarse con su entorno social y productivo. Lo anterior se puede evidenciar en políticas explícitas, tanto gubernamentales como institucionales, para articular dichos sectores a través de investigación, formación de profesionistas altamente habilitados, la venta de servicios y la capacitación para el trabajo.
El presente trabajo pretende dar cuenta del grado de efectividad de las políticas en materia de vinculación entre las IES y el sector productivo. El análisis se realizó en una institución mexicana de nivel superior orientada al área tecnológica. La metodología empleada fue un estudio de caso, la cual incluyó encuestas, entrevistas a profundidad y cifras oficiales para identificar la problemática de la vinculación. Como resultado, se observa la desarticulación entre los departamentos administrativos y académicos que aunada a la falta de recursos impiden el desarrollo de las actividades de vinculación. Derivado del proceso de análisis, se realizan propuestas concretas para mejorar los procesos de asociación con el sector productivo y social.