bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pedagogical techniques of Earth remote sensing data application into modern school practice
Authors: Kholoshyn Ihor V. , Varfolomyeyeva Iryna M. , Hanchuk Olena V. , Bondarenko Olga V. , Pikilnyak Andrey V. 
Published: May 2020

The article dwells upon the Earth remote sensing data as one of the basic directions of Geo-Information Science, a unique source of information on processes and phenomena occurring in almost all spheres of the Earth geographic shell (atmosphere, hydrosphere, lithosphere, etc.). The authors argue that the use of aerospace images by means of the information and communication technologies involvement in the learning process allows not only to increase the information context value of learning, but also contributes to the formation of students’ cognitive interest in such disciplines as geography, biology, history, physics, computer science, etc. It has been grounded that remote sensing data form students’ spatial, temporal and qualitative concepts, sensory support for the perception, knowledge and explanation of the specifics of objects and phenomena of geographical reality, which, in its turn, provides an increase in the level of educational achievements. The techniques of aerospace images application into the modern school practice have been analyzed and illustrated in the examples: from using them as visual aids, to realization of practical and research orientation of training on the basis of remote sensing data. Particular attention is paid to the practical component of the Earth remote sensing implementation into the modern school practice with the help of information and communication technologies.
PENERAPAN MODEL PENILIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP N 2 GARUNG KABUPATEN WONOSOBO
Authors: Khasanah Baiti Nur 
Published: May 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui apakah di SMP Negeri 2 Garung sudah menerapkan Penilaian Authentik dengan baik, mengetahui sejauh mana pengusaan ICT pendidik dan mengaplikasikan dalam Penilaian Authentik, mengetahui hasil Penilaian Authentik pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Garung.
Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru Mata Pelajaran IPA, peserta didik kelas VIII A, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Garung Wonosobo dan Orang Tua peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan penyebaran angket, data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi.
`	Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Penilaian Autentik di SMP Negeri 2 Garung sudah dilaksanakan dengan memenuhi kriteria yang ada, artinya penerapannya sudah menggunakan Permendikbud No 66 tahun 2013 yaitu mencakup penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan. 2) Penguasaan ICT pada penerapan Penilaian Autentik masih memerlukan tindak lanjut yang serius karena dalam pelaksanaannya pendidik masih mengalami kesulitan baik dalam model penilaiannya maupun pada tahap pembelajarannya.3) Pada mata pelajaran IPA penerapan Penilaian Autentik sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal hal ini terbukti dari hasil pencapaian dari masing-masing penialian dari penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan belum menunjukkan hasil yang memuaskan dan ada kecenderungan penilian dilakukan dengan tiba-tiba, sehingga hasilnya belum mewakili kondisi riil dilapangan.

Kata kunci : Penilaian Autentik, Mata Pelajaran IPA
Pengembangan Model Pembelajaran Inquiry TerbimbingBerbasis Pandangan Ki Hadjar Dewantara untuk Menumbuhkan Kompetensi Unggul di SMP
Authors: Retyanto Banar Dwi 
Published: May 2020

Tujuan utama penelitian ini adalah menemukan model pembelajaran inquiry terbimbing berbasis pandangan Ki Hadjar Dewantara untuk menumbuhkan kompetensi unggul di SMP, dengan tujuan khususnya sebagai berikut : 1) Menguji kevalidan model pembelajaran tersebut; 2) Menguji keefektifan model pembelajaran tersebut; 3) Menguji kepraktisan model pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah ResearchandDevelopment (R&D) dengan model dikembangkan melalui tiga tahap pengembangan yaitu : 1) Tahap Analisis Pendahuluan; 2) Tahap Pengembangan Model; 3) Tahap Ujicoba. Hasil validasi oleh tiga Validator memperoleh persentase penilaian dengan interval antara 83,33% s/d 95%, hal ini menunjukan perangkat pembelajaran model yang dikembangkan adalah valid dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan efektif untuk menumbuhkan kompetensi unggul (pemecahan masalah, komunikasi, dan kerjasama) di SMP, berdasarkan hasil analisis uji t data kompetensi unggul dengan taraf signifikansi 5% diperoleh harga thitung sebesar 4,63 untuk keterampilan pemecahan masalah, 5,77 untuk keterampilan komunikasi tertulis, 4,87 untuk keterampilan komunikasi lisan, dan 5,02 untuk keterampilan kerjasama dengan ttabel sebesar 2,0003, hal ini menunjukan ada perbedaan kompetensi unggul antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai kepraktisan diperoleh melalui tanggapan atau respon siswa terhadap model pembelajaran merupakan salah satu tujuan penelitian ini yang didasarkan pada umpan balik siswa serta penilaian siswa terhadap model pembelajaran yang dikembangkan, diperoleh presentase kepraktisan adalah 86,45% dengan kriteria sangat baik.

KataKunci :Inquiry Terbimbing, Pandangan Ki Hadjar Dewantara, Kompetensi
Unggul
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SAINS SISWA SD
Authors: Mahardika Astuti , Chusni M. Minan , Istiningsih Galih 
Published: May 2020

Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui penerapan pembelajaran IPA berbasis proyek mampu meningkatkan aktivitas sains siswa. (2) Mengetahui besar peningkatan aktivitas sains siswa setelah menerapkan pembelajaran IPA berbasis proyek.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Adapun langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang diambil adalah kelas V SD Negeri Girirejo 2, Tempuran, Magelang. Pada saat berlangsungnya penelitian dilakukan pengamatan terhadap aktivitas sains siswa dan penguasaan konsep siswa, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan digunakan sebagai ukuran keberhasilan proses dan keberhasilan produk.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diungkapkan di bagian depan disimpulkan bahwa : (1) Melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran, sehingga mampu memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran tentang sistem pencernaan makanan pada manusia. (2) Rata-rata hasil penilaian aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran sebesar 86,9 pada siklus I dan 86,3 pada silus II.

Kata kunci : pembelajaran ipa berbasis proyek, PBL, aktivitas sains
KONSEP GAYA TARIK (GRAVITASI) DALAM PERSPEKTIF AL-QUR�AN DAN SAINS (KAJIAN SURAT AL-HAJJ AYAT 65
Authors: Hamzah Mukhotob , Muniroh Badriyatul 
Published: May 2020

Tujuan penelitian untuk mengetahui gaya Gravitasi menurut perspektif sains. Tujuan penelitian dirinci untuk: 1) mengetahui gaya Gravitasi menurut perspektif Al Quran, 2) mengetahui aplikasi gaya tarik (gravitasi), 3) menurut perspektif Al-Quran dan sains dalam pembelajaran fisika SMA.Penelitian adalah semua kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta teknologi.
Kegiatan penyelidikan memerlukan asas pengaturan, yakni usaha untuk menghimpun dan menemukan hubungan-hubungan antara fakta yang diamati secara seksama. Suatu penelitian telah dimulai apabila seseorang berusaha untuk memecahkan suatu masalah, secara sistematis dengan metode ilmiah.
Melalui telaah pustaka banyak kesamaan yang ditemukan pada penjelasan ilmuwan fisika dengan al-Quran tentang gravitasi. Gravitasi salah satu hukum alam ciptaan-Nya, yang kita pikirkan dan syukuri. Dilain pihak, teori gravitasi yang diungkapkan oleh ilmuwan memiliki hubungan yang sangat serasi walaupun sebagian kecil tidak di jelaskan dalam al-Quran secara rinci, tetapi secara garis besar telah tertulis. Kita tidak akan pernah ragu lagi bahwa apa yang ada di bumi ini adalah hasil ciptaan Sang Kuasa (Rabb), bukan karena ada dengan sendirinya atau hasil dari karya manusia. Al-Quran memberikan dorongan kepada manusia untuk bekerja keras dalam menyelidiki hukum-hukum alam dan mengambil manfaatnya.

Kata kunci: Konsep Gaya Gravitasi, Surat Al-Hajj Ayat 65
PENENTUAN AWAL WAKTU SHALAT FARDHU DENGAN PEREDARAN MATAHARI
Authors: Khoiri Ahmad 
Published: May 2020

Seorang muslim harus mengetahui jatuhnya awal waktu shalat, agar dalam pelaksanaan kewajiban shalat bagi setiap muslim tidak ada kekeliruan atau kekurangan dalam pemenuhan syarat sahnya yang dapat mempengaruhi keabsahan shalat. Penelitian bertujuan memecahkan masalah dan membuktikan adanya keterkaitan antara Sains modern dan Al-Quran tentang penentuan awal waktu shalat dengan peredaran matahari.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pola deskriptif. Jenis penelitian termasuk penelitian kepustakaan (library research), dimana tekhnik pengumpulan datanya meliputi membaca, menelaah, memilah-milah baik buku, majalah, artikel dan jurnal yang relevan. Setelah semua data terkumpul, metode analisis menggunakan metode deduktif dan Metode Tahliliy maka tekhnik pemikirannya berangkai dan dasar-dasar pengetahuan yang umum menjadi hal-hal yang lebih eksplisit atau khusus, kemudian Metode tahlily adalah menjelaskan ayat-ayat al-Quran dengan meneliti semua aspeknya dan menyingkapi seluruh maksudnya,
Hasil penelitian menunjukan terdapat persamaan dan perbedaan menegenai konsep penentuan awal awaktu shalat wajib dengan peredaran matahari dalam pandangan Al-Quran dan Sains modern. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemajuan sains saat ini sudah jauh-jauh hari dijelaskan oleh Al-Quran dan Hadist.
KAJIAN ATOM DALAM PENCIPTAAN BERPASANGAN
Authors: Muhammad Syahrul Kahar Muhammad Syahrul Kahar 
Published: May 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berpasang-pasangan dalam perspektif Al-Quran, mengetahui pandangan sains modern tentang penciptaan yang berpasang-pasangan, mengetahui pandangan materi atom tentang penciptaan berpasangan.
Model penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ditujukan untuk memahami fenomena-fenomena sosial dari sudut atau perspektif partisipan. Partisipan adalah orang-orang yang diajak berwawancara, diobservasi, diminta memberi data, pendapat, pemikiran, persepsinya. Pemahaman diperoleh melalui analisis berbagai keterkaitan dari partisipan, dan melalui penguraian pemaknaan partisipan tentang situasi-situasi dan peristiwa-peristiwa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua yang ada di bumi ini diciptaka berpasang-pasangan dari yang diketahui manusia dan juga yang tidak diketahui oleh manusia. Dalam Al-Quran diterangkan dalam beberapa ayat tentang berpasangan, pada umumnya kata berpasangan memiliki arti perempuan dan laki-laki, betina dengan jantan. Tetapi bukan hanya itu melainkan yang kita tidak ketahui misalnya atom.seperti dalam surat Yasin ayat 36 yang artinya, mahasuci Tuhan yang telah menciptakan pasang-pasangan semuanya, baik dari apa yang ditumbuhkan oleh bumi dan dari diri mereka maupun dari apa yang tidak mereka ketahui. berpasangan pada atom yaitu antara muatan positif dan muatan negatif.Berpasangan dalam teori atom yaitu berpasangan antara positif dan negatif, besar dan kecil suatu massa, dan dekat jauhnya jarak ke inti atom. pandangan sains modern tentang berpasangan pada atom yang terdiri dari positif dan negatif, meliputi positron yang anti partikelnya dari elektron dan anti proton, materi dan anti materi, dan partikel dengan anti partikel.Maka sudah jelas bahwa susunan dari atom berpasangan dan atom juga berpasangan.
KONSEP PENGANGKATAN AIR MENGGUNAKAN POMPA HIDRAM
Authors: Irawan Aditiya , Prasetyaji Giri 
Published: May 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) menunjukkan bahwa air dapat mengalir dari tempat yang rendah ke tempat yang tinggi, 2) mengetahui perbedaan besarnya usaha pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam, 3) membuktikan teorema usaha dan energi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dimana hidram yang menggunakan pompa diganti dengan Menggunakan Katup untuk menaikkan air dari bawah ke atas dengan menggunakan pipa dan selang untuk mengalirkan air.Dari konsep tersebut, dapat dicari besarnya volume yang dihasilkan dalam waktu 30 sekon.Percobaan dilakukan sebanyak tiga kali setiap satu variasi yang dibuat. Setelah itu menganalisis perbedaan besarnya usaha pada massa jenis air dan massa jenis air garam pada ketingian pipa serta membuktikan adanya teorema W = ??k. Volume pada ketinggian pipa dicari untuk menemukan besarnya usaha baik yang menggunakan air tawar maupun massa jenis garam. Setelah itu menganalisis adanya perbedaan usaha pada massa jenis air tawar dengan massa jenis air garam menggunakan analisis komparatif independen dengan dua sampel serta pembuktian teorema W = ??k.
Berdasarkan percobaan didapatkan variasi ketinggian pipa berpengaruh terhadap besarnya usaha pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam serta variasi dimeter pipa terhadap teorema usaha dan energi pada mekanika fluida dengan model hidram ini. Semakin tinggi pipa maka volume yang dihasilkan semakin sedikit dan usahanya semakin rendah hal ini berlaku pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam, tetapi volume yang dihasilkan pada massa jenis garam lebih sedikit daripada massa jenis air tawar. Namun, besarnya usaha yang diperlukan hampir sama karena massa jenis air garam lebih besar, hal ini sesuai dengan hasil analisis data, dengan dk = 2 dan taraf signifikansi 0,1 % diperoleh hasil X^(2 )hitung = 0,014118
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS ANAK di RA PERWANIDA WONOSOBO
Authors: Munawaroh Hidayatu 
Published: May 2020

Penelitian di latar belakangi metode pembelajaran sains yang diberikan guru kurang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sains. Jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian tentang pembelajaran sains yang di berikan guru telah di sesuaikan dengan tema dan subtema, metode yang digunakan guru dalam pembelajaran sains sudah dapat mengembangkan kemampuan sains anak. Faktor penghambat dalam pembelajaran sains yaitu guru masih kurang kreatif dalam merancang kegiatan sains.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TEKANAN PADA ZAT CAIR
Authors: Yulianto Eko , Nafisah Zakiyatun , Rahmawati Endra 
Published: May 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kedalaman zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis dan mengetahui hubungan massa jenis zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.Kegiatan yang dilakukan dalam penlitian didahului dengan membuat alat.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1)Hubungan massa jenis zat cair terhadap tekanan zat cair berbanding lurus dan sesuai dengan teori.2)Hubungan antara kedalaman zat cair (air, minyak dan oli) terhadap tekanan zat cair (air, minyak dan oli) berbanding lurus dan sesuai dengan teori.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI FISIKA MENGGUNAKAN THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK
Authors: Jumini Sri , Retyanto Banar Dwi , Noviyanti Vivi 
Published: May 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil miskonsepsi Fisika dengan menggunakan three-tier diagnostic test, serta mengetahui persentase peserta didik yang mengalami miskonsepsi Fisika pada pokok bahasan kinematika gerak.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Tes yang digunakan adalah three-tier diagnostic test, untuk mengidentifikasi peserta didik yang memahami konsep, miskonsepsi, dan kurang paham konsep. Wawancara dilakukan sebagai pendukung atau penguat hasil dari tes. Instrumen yang digunakan yaitu berupa lembar tes dan pedoman wawancara.Analisis data miskonsepsi dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif sehingga diperoleh persentase miskonsepsi peserta didik kemudian dideskripsikan secara naratif dan dikaitkan dengan hasil wawancara.
Berdasarkan analisis data, diperoleh dari 20 soal yang diujikan terdapat 14 soal yang terungkap adanya miskonsepsi pada peserta didik dengan total 26 profil miskonsepsi dan persentase rata-rata miskonsepsi yang ditemukan pada pokok bahasan kinematika gerak adalah sebesar 26,63%.
Щодо закріплення принципу субсидіарності та доктрини свободи розсуду у Конвенції про захист прав людини та основоположних свобод
Authors: Medvid A. B. 
Published: May 2020

У статті досліджується зміст та значення доповнень, що вносяться до тексту Конвенції про захист прав людини та основоположних свобод статтею 1 додаткового Протоколу № 15. Детально аналізуються поняття принципу субсидіарності та доктрини свободи розсуду, а також передумови та можливі наслідки їх закріплення у преамбулі Конвенції.
Конституційне реформування правосуддя в Україні: перший погляд на недоліки та переваги
Authors: Kulyk T. O. 
Published: May 2020

Успіх проголошеної у 2015 Стратегії реформи судоустрою в Україні більшою мірою залежить від того, наскільки виваженими та результативними будуть зміни саме до Основного Закону держави. Вже у червні 2016 року парламентом було прийнято відповідні зміни до Конституції України щодо реформування правосуддя. Мова йде про змістовну та організаційну перебудову однієї із трьох гілок державної влади. При цьому якість функціонування державного механізму та додержання прав людини в першу чергу залежить саме від ефективності реалізації судової влади в України.
Практика здійснення правосуддя та реалізації права громадян на судовий захист свідчить про існування низки проблем у цій сфері. Автором охарактеризовано ключові новели Основного Закону України щодо реформування правосуддя, пропонуються удосконалені редакції ч. 2 ст. 124 та ч. 3 ст. 125 Конституції України.
Основні напрямки законопроектної роботи щодо удосконалення охорони культурної спадщини в Україні
Authors: Myshchak I. M. 
Published: May 2020

У статті розкрито основні правові механізми, спрямовані на захист і збереження культурної спадщини. Виокремлено пріоритети розвитку культури відповідно до Довгострокової стратегії розвитку української культури – стратегії реформ. Проаналізовано основні напрямки законопроектної роботи щодо удосконалення охорони культурної спадщини в Україні.
Політико-правовий аспект становища української національної меншини в Угорщині
Authors: Tkach D. I. 
Published: May 2020

У статті аналізується становище української національної меншини в Угорщині, забезпечення прав та свобод цієї спільноти, гарантування збереження рідної мови, культури, національних традицій. Стверджується, що в українсько-угорських стосунках створені всі політично-правові умови для того, щоб національні меншини обох країн відчували себе захищеними та, з одного боку, мали тісні стосунки з материнською нацією, а з іншого – мали в країні проживання всі можливості для розвитку культурних, освітянських та національних потреб нацменшин. Наводяться конкретні дані про забезпечення права української національної меншини в Угорщині.
Про доцільність використання теорії лобіювання в українських історико-правових дослідженнях
Authors: Telkinena T. E. 
Published: May 2020

У статті запропоновано поповнити методологічний інструментарій досліджень з історії держави і права України другої половини ХІХ – початку ХХ ст. теорією лобіювання, найпліднішими розробниками якої є американські науковці. При цьому наголошено на потребі уникати механічного застосування названої теорії та брати до уваги принцип історизму.
Визначення сучасної парадигми самовпорядкування в системі державного управління України
Authors: Rodchenko I. Yu. 
Published: May 2020

У статті за результатами дослідження визначено сучасну парадигму розвитку механізмів самовпорядкування в системі державного управління України, що наведена відповідною матрицею, стовбцями якої є вид та зміст представлення базових знань щодо розвитку механізмів самовпорядкування у системі державного управління, а строками-рівнями – конкретизація певного виду та змісту цих знань. Виділено вісім таких рівнів: сутність самовпорядкування; сутність розвитку механізмів самовпорядкування; види самовпорядкування; базові підходи до самовпорядкування; механізми самовпорядкування; принципи самовпорядкування; критерії самовпорядкування; пріоритетні напрями модернізації.
Концептуальні засади Ніццького договору та Хартії Європейського Союзу про основоположні права
Authors: Falalieieva L. G. 
Published: May 2020

У статті проаналізовано сутнісні аспекти та еволюційний розвиток положень Ніццького договору 2001 р. – ревізійного акта, що зберігає історичне значення як унікальний міжнародний договір інтеграційного типу, який удосконалив правові засади регулювання функціонування Європейського Союзу та його інституцій, підготувавши інтеграційне об’єднання до безпрецедентно масштабного розширення в історії створення Об’єднаної Європи. Висвітлено особливості Хартії Європейського Союзу про основоположні права 2000 р. як політичної декларації та адаптованої редакції Хартії Європейського Союзу про основоположні права 2007 р., наділеної юридично обов’язковою силою, які стали важливими чинниками розбудови європейської інтеграції, становлення та розвитку системи захисту прав людини в Європейському Союзі. Розкрито концептуальні засади зазначених актів, що сприяють усвідомленню логіки еволюції інтеграційного об’єднання та сформованого в його рамках автономного наднаціонального правопорядку.
Проблеми та пріоритети розвитку регуляторної політики України
Authors: Lyapin D. V. 
Published: May 2020

У статті на підставі аналізу тенденцій розглянуто основні завдання регуляторної політики України. Зазначено, що регуляторна політика виступає як самостійний інструмент, використання якого дозволяє будь-яке регулювання проаналізувати якісно і кількісно ще на етапі його проектування та визначити набір показників, за якими через певний час можна буде визначити ефективність та результативність такого регулювання.
Показано, що нормативно-правове забезпечення процедур регуляторної політики в Україні повністю відповідає сучасним європейським нормам, проте практичне виконання органами державної влади окремих положень регуляторної політики залишається незадовільним. Покращання ситуації включає необхідну та достатню умови. Достатньою умовою є уточнення окремих нормативних вимог щодо регуляторної політики. Необхідною умовою є наполеглива та постійна увага Уряду до дотримання вимог регуляторної політики регуляторними органами. Розроблено ряд практичних рекомендацій.