]]
COVID-19의 대유행은 전 세계 교육 시스템에 영향을 미쳤고, 이는 학교, 유아 교육 및 보육(ECEC) 서비스, 단과 대학 및 종합 대학을 완전히 폐쇄하도록 하는 데 영향을 미쳤다.
대부분의 정부는 COVID-19의 확산을 줄이기 위해 교육 기관을 일시적으로 폐쇄하기로 결정했다.

부족한 교육 선택권은 더 많은 교육을 받은 사람들보다 적은 재정적 자원을 가진 사람들에게 영향을 미쳤다.

학교 폐쇄에 대응하여, 유네스코는 원격 학습 프로그램 및 학교와 교사가 원격으로 학습자에게 접근하고 교육 중단을 제한하기 위해 사용할 수 있는 개방형 교육 응용 프로그램과 플랫폼을 사용할 것을 권고했다.

## 과거 휴교
비의약품적 개입과 사회적 거리 두기, 자가 격리 등의 예방 조치를 통해 COVID-19의 확산을 늦추려는 노력은 100여 개 국가에서 초, 중, 고등교육의 광범위한 폐교를 촉발시켰다.

이전의 전염병 발병은 다양한 수준의 효과와 함께 전 세계적으로 광범위한 휴교를 유발했다.

1918년부터 1919년까지 미국에서 유행했던 인플루엔자 유행 기간 동안, 학교 폐쇄와 대중 집회 금지는 총 사망률을 낮추는 것과 관련이 있었다. 학교 폐쇄는 1957-58년 발병 기간 동안 아시아 독감으로 인한 이환율을 90%까지 감소시켰으며

2009년 영국에서 돼지 독감이 발생했을 때, '란셋 감염병'에 발표된 '독감 팬데믹 중 학교 폐쇄'라는 제목의 기사에서 역학자 그룹이 감염 경로를 중단하고 추가 확산을 늦추고 백신 연구와 생산을 위한 시간을 벌기 위해 학교 폐쇄를 지지했다. 일본 오이타시에서 발생한 휴교 사태는 감염이 절정에 달했을 때 감염 학생 수가 성공적으로 줄어든 것으로 나타났지만, 휴교로 전체 감염 학생 수가 크게 줄지는 않은 것으로 나타났다.
2009년 영국에서 신종플루가 발병했을 때, 한 무리의 역학자들이 감염 과정을 중단하고, 더 이상 확산되지 않고, 백신 연구와 생산에 시간을 벌기 위해 학교 폐쇄를 지지했다.

## 위험 통제
미국 질병통제예방센터는 학교와 보육 시설의 경우 지역사회 확산과 무관하게 감염자가 학교 건물에 있었던 경우 청소나 소독을 위해 단기 휴업을 권고하고 있다. 지역사회 전파가 최소에서 중간 정도일 때, 현장 학습, 집회, 체육이나 합창 교실, 급식소 식사 등 대규모 모임의 연기 또는 취소, 책상 사이의 공간 확대, 도착 및 해고 시간 등 사회적 거리 두기 전략이 시행될 수 있다. 필수 방문자, 그리고 독감과 유사한 증상이 있는 아이들을 위한 별도의 보건소 위치를 사용한다. 지역사회에 상당한 전파가 있을 경우 사회적 거리 두기 전략 외에 학교 해고를 연장하는 방안도 고려할 수 있다.

전염병이 진행됨에 따라, 학교들은 원격 학습을 계속하거나 다시 문을 열기로 결정할 수 있다. 코호트, 순환 일정, 교실에서의 점심 식사, 야외 공간 활용과 같은 전략은 긴밀한 접촉을 최소화하는 몇 가지 방법이다.

국립과학원의 경우 K-5등급과 특수 요구가 있는 학생에 대한 직접 지도가 우선 되어야 아이들이 뒤처지지 않는다는 입장이다.

## 학문적 청렴
학문적 진실성에 대한 영향은 전 세계적으로 관찰되어 왔다.

많은 기관들이 시험 감독을 인수하기 위해 상업 서비스로 눈을 돌렸지만,

학생과 교사의 상호작용이 부족했기 때문에 학생들은 그들의 일의 진실성에 대한 열정을 덜 느끼게 되었다. 학생들은 코로나19로 인해 교육의 중요성이 떨어졌다는 이유만으로 반쯤 완성한 과제를 제출하거나, 수업 시간에 친구들에게 답을 얻거나, 아예 아무것도 제출하지 않았다.

## 성차별
COVID-19 범유행으로 여성과 남성 간 교육 격차가 확대됐다. COVID-19의 빠른 확산은 많은 여성들이 관리인으로서의 전통적인 역할을 하도록 강요했다. 팬데믹 기간 동안 여성의 교육에 영향을 미치는 일반적인 성별 격차는 더 높은 중퇴율, 가정 폭력, 아동 결혼, 조기 임신 및 아동 노동 착취를 가능하게 하는 재정이다. 조사에 따르면, 여성들은 남성들을 상대로 원격 학습에서 더 높은 기술적 문제를 보고했다. 여성들이 원격학습에서 어려움을 느낀 두 가지 주요 영역은 과정 설계에 대한 적응성과 대면 학교에서 원격 온라인 학습 커리큘럼으로 전환한 것이다. 빈곤국들은 여성 교육에 대한 비용을 지불하기 위해 저소득 가구의 인터넷 사용을 감당할 수 없어 성별 격차가 증가했다고 보고했다. 또한, 여성 교육보다는 남성 교육에 대한 선호가 있었으며, 이는 이들이 단독 제공자로 간주되었기 때문이다. 이 소녀들 중 1억 1,100만 명 이상이 교육을 받는 것이 이미 힘든 세계에서 가장 저개발 국가에 살고 있다. 교육의 성 격차가 가장 큰 극심한 빈곤, 경제적 취약성, 위기의 맥락이다. 말리, 니제르, 남수단에서는 여학생의 입학률과 이수율이 가장 낮은 3개국에서는 폐교로 인해 4백만 명 이상의 여학생들이 학교를 그만두게 되었다. 성 격차의 확대는 여성 교육에 영향을 미치는데, 이는 대유행을 넘어 그들의 미래로 스며들 것이다. 여성 교육을 위한 기금을 모으기 위한 유네스코와 다른 단체들의 노력은 여러 번 있었지만, 전염병의 재정적 어려움 때문에, 그러한 노력들은 부족했다. 이 문제에 대한 정부의 개입 부족과 팬데믹 기간 동안 교육의 성 격차에 대한 증가하는 우려를 해결할 수 없는 것은 전 세계적으로 여성의 교육 기회를 제한했다.

## 인종차별
코로나19가 팬데믹 기간 동안 온라인 학습의 인종 격차에 미치는 영향은 연구 주목을 받았다. 컴퓨터와 인터넷에 대한 최소한의 접근은 학령기 자녀를 둔 흑인 및 히스패닉 가구의 1.3~1.4배에서 백인 가구보다 많았으며, 저소득 가구 5명 중 2명 이상이 제한된 접근성을 가지고 있는 것으로 나타났다.

2021년 흑인교육연구집단의 보고서는 코로나19 팬데믹이 흑인 교육에 미치는 영향을 분석한다. 흑인 학생, 학부모, 교육자, 커뮤니티 회원들이 코로나 기간 동안 어떻게 체계적인 인종차별을 경험하는지 평가한다.

## 휴교

### 전국 폐쇄
중학교 1학년과 2학년은 집에서 시험을 치르고, 3학년 학생들은 학교에서 평소와 같이 시험을 봤다.
참고 항목:

5월 30일, 교육 CS는 국가 대응 위원회의 보고서를 받은 후 학교는 계속 문을 닫아야 한다고 말했다. 그들은 정부가 개교 시기가 되면 적절한 지침을 제공할 것이라고 덧붙였다. 그러나 보고서는 학교가 9월에 개교해야 하고 표준 8과 4의 학생들은 2021년 2월에 국가 시험을 치러야 한다고 권고했다.
2021년 11월 5일 대학과 대학의 위험도가 낮은 지역에서 학급 규모를 50%로 제한하면서 직접 수업을 재개했다. 2021년 11월 15일 100개 공립 학교를 대상으로 초·고교 대면 수업 시범 실시가 시작되었다. 학교와 대학은 2022년 8월 22일부터 모든 수업을 완전히 다시 열었다.
등록금 및 현장 작업이 포함된 교육은 연기됐다.
등록금 및 현장 작업이 포함된 교육은 연기됐다.
참고 항목: 코로나19 팬데믹이 영국 교육에 미치는 영향

### 국지적 폐쇄
2021년 1월 12일 현재 40개국이 휴교령을 내렸다. 유네스코는 473,933,356명의 학습자(초등 교육 전 ~ 중등 교육 전)가 잠재적으로 위험에 처해 있다고 추정한다.
일부 사립학교와 독립학교는 휴교를 선택했다.

3월 22일부터 23일까지 빅토리아 주와 오스트레일리아 수도 준주 정부는 휴교령을 제정함으로써 연방 정부의 권고를 반박했고, 뉴사우스웨일스 주 정부는 가능하면 학교를 쉬도록 학생들을 격려했다. 많은 대학들이 일시적으로 문을 닫고 온라인 학습으로 전환했다.
상파울루, 리우데자네이루, 페르남부코와 같은 주들은 주립 학교의 수업을 취소했지만, 일부 시립 학교들은 심지어 그 주에서도 정상적으로 수업을 계속하고 있다. 미나스제라이스 주는 처음에 공립학교 수업을 3일 동안만 취소했고, 3월 18일 주 주지사는 주 수도 벨루 오리존치 지역의 수업이 무기한 취소되었다고 발표했다. 추후 통지가 있을 때까지 정상적으로 수업을 계속한다.

상파울루에서는 점차 수업이 취소되고 있어, 부모들이 아이들이 조부모님과 함께 있도록 하지 않는 해결책을 생각해 낼 수 있는 시간을 갖게 되었다. 3월 16일부터 20일까지, 학생들은 수업에 갈 수 있었지만, 결석자는 처벌을 받지 않았다. 3월 23일부터 수업은 무기한 취소되었다.

학생들의 음식 안전과 관련하여, 일부 시립 및 주립 학교는 레시페와 같은 주간 픽업을 위한 "음식 키트" 또는 에스피리토 산토와 같은 일부 선택된 학교는 학생들이 점심을 먹을 수 있도록 계속 개방할 것이라고 발표했다.

고등교육에서 유니캠프는 3월 13일에 모든 수업을 취소한 최초의 대학교이다. 처음에는 3월 31일까지 수업이 취소되었지만, 이후 대학은 4월 12일까지 수업을 연장했다. 3월 11일, USP의 학생 1명이 이 병에 걸린 것으로 확인되어, 한 학과는 하루 동안 수업을 취소하게 되었다. 3월 17일이 되어서야 대학 전체가 수업을 취소했다. UFV(3월 16일 이후)와 UNILA(3월 17일 이후)와 같은 전국의 많은 대학들이 수업을 취소했지만, 다른 대학들은 여전히 문을 열지 않고 있다.

브라질 전체 유대인 12만 명 중 절반이 살고 있는 상파울루 시에서는 유대인 학교가 문을 닫았고 일부는 원격으로 비디오를 통해 수업을 제공하고 있다. 리우데자네이루에서도 유대계 주간 학교들이 리우데자네이루의 공립 및 사립학교 폐쇄에 대한 주 전체의 결정 없이 휴교했다.
많은 고등 교육 기관들이 아이비리그의 모든 회원들과 전국의 많은 다른 공립 및 사립 대학들을 포함하여 발병에 대응하여 수업을 취소하고 기숙사를 폐쇄했다. 많은 대학들이 2020년 봄 학기에 대한 합격/불합격 등급의 사용을 확대하였다. 3월 27일, 도널드 트럼프 대통령은 학자금 대출자에 대한 경제적 구제를 포함하는 CARES 법에 서명했다. 이 법은 2020년 9월 30일까지 추가되는 이자 없이 모든 연방 보유 학자금 대출을 보류했다.
코로나19 전염병이 미국 교육에 미치는 영향
2020년 3월 13일, 정부는 공립학교와 사립학교의 수업을 3월 14일 토요일 2주 동안 중단한다고 발표했다. 학교는 학생들에게 식사를 제공하기 위해 개방되었지만, 수업은 없었다.

## 휴교의 결과
코로나19 팬데믹에 대응한 학교 폐쇄는 더 광범위한 사회 경제적 문제 뿐만 아니라 교육 접근에 영향을 미치는 수많은 문제를 조명했다.

유엔국제아동기금(UNICEF)에 따르면 코로나19 팬데믹은 전 세계 91% 이상의 학생들에게 영향을 미쳤으며, 약 16억 명의 어린이와 청소년들이 임시 휴업과 봉쇄로 인해 체육 학교에 다니지 못하고 있다.

심지어 휴교가 일시적일 때도, 그것은 높은 사회적, 경제적 비용을 수반한다. 그들이 야기하는 혼란은 지역 사회 전반에 걸쳐 사람들에게 영향을 미치지만, 그들의 영향은 학습 중단, 영양 저하, 육아 문제, 그리고 일을 할 수 없는 가정에 대한 경제적 비용을 포함한 불우한 아이들과 그들의 가족에게 더 심각하다.

또한 코로나19 팬데믹과 학교 폐쇄는 전 세계적으로 발생하는 학습 위기를 더욱 악화시킬 가능성이 높다.

### 의료 인력에 대한 부담
여성은 의료 인력의 거의 70%를 차지하며, 감염의 더 큰 위험에 노출된다. 기껏해야, 이것은 학교 폐쇄가 코로나19 사례 부하로 이미 긴장된 시스템에서 보건 종사자들에게 압력을 가한다는 것을 의미한다. 최악의 경우, 이것은 일부 의료 전문가들이 보건 시설에서의 일을 완전히 놓칠 수 있다는 것을 의미한다.

### 온라인 학습
기관들이 지역사회 전파 가능성을 최소화하려고 노력함에 따라 온라인 학습은 교육의 중요한 생명줄이 되었다.

COVID-19 팬데믹으로 인해, 전 세계의 많은 학교들은 줌, 구글 클래스룸 및 구글 미트와 같은 화상 전화 소프트웨어를 통해 수업을 진행하기 시작했다. 경제협력개발기구(OECD)는 원격 학습을 위한 COVID-19 팬데믹에 대한 교육 대응을 안내하는 프레임워크를 만들었다.

#### 기술에 대한 불평등한 접근
기술에 대한 접근성의 부족이나 빠르고 신뢰할 수 있는 인터넷 접속은 시골 지역과 불우한 가정의 학생들을 예방할 수 있다. 기술에 대한 접근성의 부족이나 좋은 인터넷 연결은 특히 불우한 가정의 학생들에게 지속적인 학습에 장애물이다. 교사들은 학생들이 집에서 인터넷에 접속할 수 있다면 숙제를 끝낼 가능성이 더 높다고 보고했다.

코로나19의 전염 속도를 늦추는 것을 돕기 위해 수백 개의 도서관이 임시로 문을 닫았다. 미국에서는 로스앤젤레스, 샌프란시스코, 시애틀, 뉴욕을 포함한 수많은 주요 도시들이 공공 도서관 폐쇄를 발표하여 221개의 도서관에 영향을 미쳤다. 집에 인터넷이 없는 학생들의 경우, 이것은 원격 학습을 따라가기 위한 어려움을 증가시킨다.

예일대 경제학자 파브리치오 질리보티는 2022년 1월 펜실베이니아대, 노스웨스턴대, 암스테르담대 교수들과 공동으로 연구한 결과, "대유행 기간 동안 기술에 대한 불평등한 접근은 교육 불평등을 심화시키고 있으며 위기로 인한 학습 격차는 지속될 것"이라고 밝혔다."

#### 저작권
저작권에 대한 제한과 예외의 부족은 또한 학생들이 공부하는 데 필요한 교과서와 자료에 접근하는 능력에 영향을 미칠 수 있다.

뉴질랜드에서는 출판사 단체가 도서관과 교실에서 그들의 자료를 가상으로 공개하는 것을 허용하기로 합의했다.

네덜란드의 한 옹호 단체는 교사들이 수업 시간에 무료 사용 허가된 음악과 비디오를 사용할 수 있도록 하기 위해 웹사이트를 개설했다.

500개가 넘는 시민 사회 단체와 개인들로 구성된 연합은 세계 지적 재산권 기구의 이사인 프랜시스 걸리에게 서한을 보내 전염병 기간 동안 저작권에 대한 특별한 제한과 예외를 요청했다.

여러 단체들은 또한 교사들에게 복잡한 저작권 시나리오를 탐색하는 방법을 설명하기 위해 노력하고 있다. 호주 학교와 TAFE의 저작권 정책 및 관리를 담당하는 전문 저작권 팀인 National Copyright Unit of Australia는 원격 학습

### 육아
주요 기사: 코로나19 팬데믹의 아동에 대한 영향
학교 뿐만 아니라 유아 교육 및 돌봄(ECEC)의 폐쇄는 특히 원격 학습에 대한 돌봄과 감독이 더 필요한 어린 자녀를 둔 부모들에게 일-가정 갈등을 증가시킨다. 휴교는 아이들이 학교를 쉬는 동안 보육을 제공하고 원격 학습을 관리하기 위해 부모와 보호자에게 부담을 준다.

미국의 경우 4월 초 현재 기존 보육 프로그램의 절반 이상이 최소한 일시적으로 문을 닫았고 어떤 어린이도 돌보지 않고 있다.

### 일하는 여성
많은 워킹맘들이 휴교와 온라인 학습 기간 동안 아이들을 돌보기 위해 노동력을 그만뒀다. 파트타임 학교 출석이나 완전한 가상 학습이 시행되는 곳에서 일하는 부모들은 일반적으로 육아를 주선하거나 자녀가 학교에 가지 않는 날 동안 일을 그만둘 수 있는 선택권이 남아 있다. 그러나 보육은 대유행 기간 동안 어린이집의 수요 증가와 폐쇄로 인해 찾기가 어렵거나 감당할 수 없는 경우가 많아 많은 부모들에게 실행 가능한 옵션이 아니다.

고용주로부터 그들의 아이들을 돌볼 수 있도록 숙소를 확보하는 것과 유연성을 확보하는 것의 어려움 때문에, 미국의 여성들, 특히 흑인과 라틴계 여성들은 팬데믹이 시작된 이래로 불균형적인 일자리를 잃고 있다. 여기에는 생산성 목표를 달성할 수 없는 여성의 강제적인 유혹과 유급 및 무급 책임을 모두 관리하는 데 너무 많은 압박에 직면한 여성의 자발적인 사임 등이 포함된다. 직장 내 여성들이 개인 보육을 감당할 수 없어 휴직하거나 직장을 그만둘 수밖에 없는 경우가 많았다.

세인트루이스에 있는 워싱턴 대학의 연구. 루이스는 2020년 2월부터 4월까지 어머니들이 아버지들보다 유급 근로시간을 4~5배 더 줄였고, 이로 인해 근로시간의 성별 격차가 최대 50%까지 벌어진 것으로 나타났다. 이 연구의 저자들에 따르면, 이러한 격차는 많은 여성들이 직장을 떠나고 여성들에게 대규모 해고를 초래할 수 있다고 한다.

### 영양과 식량 불안
영양은 아이들의 인지 발달과 학업 성취도에 중요한 역할을 한다.

미국에서 학교 급식 프로그램은 푸드 스탬프 다음으로 두 번째로 큰 기아 방지 계획이다. 매년, 거의 3천만 명의 어린이들이 아침, 점심, 간식, 그리고 심지어 저녁을 포함한 무료 또는 저렴한 식사를 제공하기 위해 학교에 의존하고 있다.

소득이 낮은 많은 가정들은 연방 정부로부터 자금을 지원받고 주정부 차원에서 보조금을 받는 학교급식 프로그램을 받을 자격이 있다. 우리 사회의 이러한 필요성 때문에, 학교는 코로나19 위기 속에서도 무료 또는 할인된 요금 급식을 받을 자격이 있는 아이들에게 급식을 제공하기 위해 개방된 상태를 유지해야 한다. 학교는 창의적이 되었고 그들은 무료 또는 급식이 필요한 모든 학생들에게 매주 설문조사를 보낸다.

영국에서, 축구선수 마커스 래쉬포드는 8월에 여름 방학 동안 무상 급식을 연장하도록 정부에 압력을 가했다. 그것은 처음에 61표로 부결되었다. 그러나, 유턴에서, 보리스 존슨 정부는 그것을 바꾸고 지불을 계속하는 것에 동의했다.

### 학생 학습 성과
휴교는 학생들의 학습 성과에 부정적인 영향을 미친다.

학생들은 휴교 기간 동안 평소처럼 일하는 학년에 비해 읽고 쓰는 능력이 더디다. 미국 유치원생들의 독서 능력 향상률은 활동적인 학교 교육에 비해 휴교 기간 동안 66% 정도 느려지는 것으로 추정됐다.

휴교 후 모든 학생이 복학할 수 있도록 해야 하는 과제 때문에 휴교 효과로 학생 중퇴율이 증가하는 경향이 있다. 이것은 특히 장기적인 폐쇄에 해당된다. 소외계층, 위험 계층 또는 노숙자 아동은 휴업 종료 후 복학하지 않을 가능성이 높으며, 그 효과는 기회 상실로 인한 평생 불이익이 되는 경우가 많다.

학교는 또한 사회 활동과 인간 상호 작용의 중심지이다. 학교가 문을 닫으면 많은 어린이와 청소년들이 배움과 발전에 필수적인 사회적 접촉을 놓친다.

### 완화 전략에 대한 접근 불가
휴교가 학업 성취도에 미치는 영향은 여름철에 연구되어 왔다.

### 특수 교육 서비스
학교 폐쇄와 원격 학습에 대한 의존의 잠재적 영향은 팬데믹 초기 몇 달 동안의 미국 연방 입법 행위에서 다루지 않는다. 그러나 이들의 지위에 따라 성적에 어떤 영향을 미칠지, 또 어떤 영향을 미칠지, 그리고 어떤 영향을 미칠 지에 대한 정보는 현재 특정되어 있지 않다.

### 코로나19 확진자와 사망률에 미치는 영향
학교 휴업이 코로나19 사례와 사망률에 미치는 영향을 여러 연구에서 검토했다.

미국의 학교 폐쇄를 구체적으로 살펴본 연구에서, 6주간의 연구 기간 동안 학교 폐쇄는 코로나19로 인한 137만 명과 40,600명의 사망자를 줄였다.

## 정규 교육에 미치는 영향
정규 교육은 정규 교육이나 정규 교육과는 달리 학교, 대학, 대학, 훈련 기관을 지칭하는 경향이 있다. 세계은행의 1974년 보고서는 정규 교육을 다음과 같이 정의했다.

COVID-19의 영향을 받는 학생 및 학습자 수에 대해 수집된 대부분의 데이터는 정규 교육 시스템의 폐쇄를 기준으로 계산되었다.

### 유아 교육
참고 항목: 유아 교육
유아 교육 프로그램은 일반적으로 3세 미만의 어린이를 대상으로 하며 유치원, 유치원, 유치원 및 일부 보육 프로그램을 지칭할 수 있다.

미국에서는 워싱턴주 아동·청소년·가족부가 아동 보육과 조기 학습 센터를 계속 운영할 것을 권장했다. 일부 학군은 응급구조사 및 의료 종사자의 자녀에 우선 순위를 두고 대체 보육 옵션을 제공할 수 있다.

일본에서는 아베 신조 총리가 4월 8일까지 전국의 모든 학교를 휴교했지만 어린이 보육 시설은 제외됐다.

### 초등 교육
초등 교육 또는 초등 교육은 일반적으로 정규 교육의 첫 4년에서 7년으로 구성된다. 아이들이 정규 교육에 참여하는 것은 유치원이 처음이다. 한 연구는 유치원생들의 봄 학기 문맹 퇴치 데이터와 여름방학 기간 문맹 퇴치 데이터를 비교한 결과, 대안 교육 전략이 완화되지 않는 상황에서 코로나19 학교 폐교로 유치원생들의 문맹 퇴치 능력 향상률이 66%까지 둔화될 것으로 예측했다. 연구에 따르면 2020년 1월 1일부터 9월 1일까지 8개월 동안 2020년 3월 16일부터 9월 1일까지의 휴교 기간(그리고 그 기간 동안 여전히 정상적으로 이루어졌을 여름 방학을 고려함)을 가정할 때, 이러한 유치원 아이들은 평균 31%의 식자 능력을 더 적게 얻었을 것이다. 휴교가 일어나지 않았다.

### 중등 교육
대부분의 국가에서 중등 교육은 청소년기 동안 청소년들의 발달을 책임지는 교육 연속체의 단계이며, 신체적, 정신적, 정서적 성장의 가장 빠른 단계이다.

미국에서는 SAT와 ACT와 같이 중등 교육이 끝날 무렵에 치러지는 대학 입시를 위한 표준화 된 시험이 낮은 능력으로 직접 시험을 치르고 예방 조치를 준수하도록 적응했다.

국제바칼로레아기구(IBO)는 2020년 4월 30일부터 5월 22일까지 예정된 졸업장 프로그램 및 경력 관련 프로그램 응시자 시험을 취소하여 전 세계 20만 명 이상의 학생들에게 영향을 미친 것으로 알려졌다. IBO는 "학과의 과정"과 "프로그램에 이미 내장된 확립된 평가 전문성, 엄격성, 품질 관리"에 기초하여 졸업장 또는 인증서를 후보자에게 수여할 것이라고 밝혔다."

### 미국의 사립학교
미국에서 발생한 코로나19 사태의 한 가지 영향은 사립학교 등록이 증가하는 형태로 나타났다. 사립학교 교육을 받으려는 많은 부모들은 부모가 집 밖에서 일을 해야 하기 때문에 아이를 보낼 곳이 필요하다. 사립학교의 높은 비용에도 불구하고, 부모들은 등록금이 그만한 가치가 있다고 생각한다.

이러한

### 케냐의 초·중등학교
'케냐 코로나19 범유행 기간 동안 가상 학습을 지원하기 위한 교사 및 학부모의 준비'에 대한 연구는 대부분의 학부모와 교사들이 가상 학습을 지원할 준비가 되어 있지 않다는 것을 보여준다. 이 문제는 공립 8-4-4 학교, 사립 8-4-4 학교, 국제 학교, 사립 학교 등 모든 학교에 영향을 미쳤다. 이는 가상 학습 전달에 영향을 미치는 COVID-19 발생 기간 동안 케냐 학교의 가상 교육에 대한 약한 지원 시스템을 지적한다.

### 등급 하락
그러나 IBO는 2020년 7월 6일 결과가 발표된 후 학생들의 최종 성적을 계산하는 방법과 "결과에 대한 질문"(EUR) 전략으로 인해 전 세계적으로 큰 비판을 받았다. 그 결과, 많은 학생들은 선생님들이 예상한 것보다 훨씬 낮은 점수를 받았을 뿐만 아니라 지원한 모든 대학의 입학 요건을 충족하지 못하여 153개국의 약 17만 명의 학생들에게 영향을 미쳤다. 이에 'IBSCANDAL'이라는 해시태그가 입소문을 타면서 온라인 상에서 수십 만 명의 서명을 받은 청원이 만들어졌고, 학교와 국민들은 교육 회사에 대한 신뢰를 잃고 중등 교육에 대한 다른 대안을 고민하고 있으며, 학생들이 이탈할 교육 개혁이 제안 되고 있다. 앞으로 중요한 시험을 치르게 될 것이다.

### 고등 교육
참고 항목: 고등 교육에서의 온라인 학습

고등 교육은 중등학교나 고등학교를 졸업할 때 의무적이지 않은 교육 수준을 말한다. 3차 교육은 일반적으로 학부 및 대학원 교육과 직업 교육 및 훈련을 포함한다. 3차 교육을 마친 사람들은 일반적으로 자격증, 졸업장, 또는 학사 학위를 받는다.

고등교육을 위해서는 미래 인력 준비가 핵심 우선순위다. 많은 직업들은 다른 학생들과의 대면 상호작용, 업무 통합 학습, 그리고 추가적인 실습 연습과 같은 캠퍼스 중심 활동을 통해 지원된 교육에 의존한다. 예를 들어, 의사, 간호사 및 관련 의료 전문가의 의료 인력은 견습생 모델과 유사한 직접 관찰에 의해 훈련되었다. 대면 교육은 더 강한 학생-교사 및 학생-학생 상호 작용과 관계를 만들어 더 나은 참여를 촉진할 수 있는 것으로 나타났다. COVID-19와 피벗 투 원거리 학습으로, 유사한 수준의 깊이는 달성하기 매우 어렵다. 온라인 교육에 도입된 다양한 유형의 이니셔티브에 대한 경제적 영향의 동인을 분석하기 위해서는 실현 가능성, 유익성 및 장애물에 대한 더 많은 증거가 필요하다.

#### 학부 교육
학부 교육은 중등교육과 대학원 교육 이전에 행해지는 교육으로, 일반적으로 학사 학위를 수여한다.

대학의 폐교는 학생, 교수, 관리자 및 기관 자체에 광범위한 개인, 조직 및 학습과 교육에 영향을 미친다.

전염병으로 인해 수백 만 명의 학생들이 학부 과정을 위한 학업을 다음 해로 연기할 것으로 예상된다. 이는 이용 가능한 장소의 부족으로 인한 미래의 대학 섭취 과정에 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 2020-2021학년도에 대학에서 공부할 것으로 예상되는 학생 수 때문에 전 세계 대학들은 이에 상응하는 수십 억 달러의 손실을 입을 것으로 예상된다.

미국 전역의 대학들은 학생들에게 등록금과 숙식비를 환불해 줄 것을 요청했다.

2020년 4월 21일, 교육부 장관 Betsy DeVos는 60억 달러의 긴급 구호가 이미 연방 재정 지원을 받을 자격이 있는 학생에게만 제공되도록 결정했다. 이 규정은 정부의 아동 도착 연기 행동 프로그램에 참여하는 수만 명의 미등록 학생들이 긴급 구호 기금을 받을 수 없도록 할 것이다.

대학들이 막대한 수입을 잃는 것 외에도 그 결과 특정 과목에 대한 열정이 상실되고, 중요한 정보에 집중하지 못하며, 전체적으로 학문의 청렴성이 훼손된다.

#### 지역 경제에 미치는 영향
미국에서 대학은 도시, 주, 지역에 상당한 수익을 창출하는 "미니 도시"로 운영된다. 예를 들어, 프린스턴 대학교는 2017년에 뉴저지 경제에 연간 15억 8천만 달러를 기여했으며, 학생들은 캠퍼스 밖에서 약 6천만 달러를 지출했다고 추정했다. 대학과 대학의 폐쇄는 광범위한 영향을 미치는 경제에 도미노 효과를 미친다.

지난 3월 하버드 케네디 스쿨의 린다 빌메스는 "지역 호텔, 레스토랑, 카페, 상점, 렌터카 대리점 및 기타 지역 사업체들은 졸업 주간과 대학 동창회에서 연간 수익의 상당한 부분을 얻는다"고 언급했다. 이 지역 사회들은 대학들이 그 당시에 문을 닫은 채로 남아 있다면 많은 경제적 피해를 입을 것이다."

지역 경제를 지원하고 지역 기업에 노동력을 제공하기 위해 대학생에 의존하는 작은 마을들은 특히 학교 폐쇄와 학생들의 캠퍼스 이탈에 영향을 받는다.

## 미국 유학생에 미치는 영향
유학생들은 다양성, 연구, 문화 융성, 경제 등 교육의 다양한 측면에 기여해왔다. 그들은 종종 교육에 더 높은 비용을 지불하고 위기 상황에서 정부와 행정의 보호 없이 더 높은 위험에 직면한다. 코로나가 그런 때다.

코로나19 팬데믹 기간 동안, 국제 학생들은 국내 학생들에 비해 불리한 상황에 직면한다. 이는 주로 "국경 폐쇄, 급격한 비자 및 이민 정책 변경"이라는 이민 관련 정부 결정 때문이었다. 유학생들은 국내 학생들에 비해 정신 장애와 우울증 발병률이 더 높았다.

유행병은 생활 방식의 변화를 강요했다. 가장 중요한 변화는 컴퓨터 화면 시간의 증가와 함께 기술의 사용이다. 결과적으로, 그것은 유틸리티 소비의 증가로 이어진다. 하지만, 유학생들은 정부의 재정 지원을 받을 자격이 없었다. 게다가, 미국의 국제 학생들의 건강 관리 비용은 미국 시민들과 거주자들보다 현저하게 높았다. 이러한 의료 관련 재정 부담은 코로나19와 같은 건강 비상사태 때 더욱 심각해져서 유학생들에게 추가적인 재정 스트레스와 걱정을 안겨주었다.

학업 스타일의 변화는 국제 학생들이 미국 교육에 기대하는 것과 반대였다. 또래와 직접 소통하고 사회·전문 네트워크를 구축하지 못했으며, 학교 내 자원과 편의 시설에 대한 접근이 제한되면서 학생들의 삶과 일의 질이 떨어졌다. 유학생들은 평상시 일상적인 도전 외에도 이러한 학업 장애물에 적응해야 했다.

### 미국 유학생 감소
이민세관집행국(ICE)은 2020년 미국의 유학생 인구가 2019년에 비해 크게 감소했음을 보여주는 자료를 보고한다.

### "미국 우선" 정책
많은 이민 정책들이 온라인 강좌를 수강하는 유학생들을 미국에서 강제로 내보내거나 재입국을 막기 위해 도입되었다. 완전 원격 운영으로 전환한 학교의 유학생들은 합법적으로 빨리 미국을 떠나야 했고 교통수단을 얻는 데 도움을 받지 않았다. 원격 및 실지 운영이 혼재된 기관에 다녔던 F-1 비자를 소지한 학생은 온라인으로 한 과목만 수강하고 나머지 과정은 직접 수강하는 것이 제한된다. 유학생들은 또한 그들의 학교 프로그램이 온라인이 아니라는 것과 그들이 적절한 수의 온라인 수업을 받고 있다는 것을 증명하기 위해 학교에서 특별 인증서를 받아야 했다. 미국 학생들에게는 이와 유사한 제한 정책이 발표되지 않았다.

## 위기 대응

### 유네스코 권고사항
유네스코는 온라인 학습에 참여하기 위한 10가지 권고안을 제시했다:

### 열린 교육 커뮤니티 응답
개방형 교육 커뮤니티 회원은 다음을 포함하여 COVID-19에 대응하여 개방형 교육 리소스(OER)를 공유했다.

## 온라인 학습 플랫폼

### 코세라
학교가 문을 닫으면서 온라인 교육 플랫폼에 대한 수요가 증가했다.

### 줌
화상 회의와 온라인 강의실 편의를 위한 플랫폼의 필요성은 전염병으로 인해 생겨났다. 줌은 덜 알려진 작업 소프트웨어에서 가장 인기 있는 화상 회의 애플리케이션 중 하나로 크게 성장했다.

### Google 클래스룸
학교 폐쇄는 가상 교실 포털의 필요성을 만들었고, 구글 클래스는 많은 학교에 그 목적을 제공했다. 구글 스위트의 통합과 같은 교사들에게 과제를 업로드하고 제출하기 위한 학습 관리 도구를 제공했다. 구글 교실이 학교에서 큰 선택지가 되는 데 도움을 준 또 다른 요인은 많은 학교가 유행하기 전에 이미 활용했던 크롬북과의 통합이다.

## 예방 접종
미국의 1000개 이상의 대학들이 2021-2022학년도 동안 교내 학생들에게 코로나19에 대한 완전 백신을 접종할 것을 요구했다.

모든 주는 대학이 백신 의무에 대한 의료 면제를 제공하도록 요구하는 법을 가지고 있으며, 대부분 대학이 의무에 대한 종교적 면제를 제공하도록 요구하고 있다. 대학들은 예방접종 증거를 제공하거나 의학 또는 종교적 면제를 승인받은 학생들을 징계하기 위해 다양한 접근법을 취했다. 버지니아 대학교는 이미 2021년 가을 학기 수업을 등록한 49명의 학생들을 포함하여 이 규정을 따르지 않은 학생들을 등록에서 제외시켰다.