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description: Este libro habla de la necesidad de pensar nuevamente en los fundamentos del trabajo de ensenar Matematica, de encontrar un sentido propio, una conviccion profunda que valga la pena defender. Partimos de reconocer que la ensenanza se ubica en un contexto social extremadamente critico pero reivindicamos al mismo tiempo la posibilidad de repensar la Matematica escolar, como un proyecto esencialmente didactico. Sostenemos que en esta realidad adversa y diversa en la que hoy nos toca vivir y actuar hay conocimiento acumulado que nos permite contornear algunas condiciones que abren la posibilidad de jugar otro juego dentro de la escuela. Nos ubicamos en una perspectiva segun la cual la Matematica es un producto cultural y social. Cultural, porque sus producciones estan permeadas en cada momento por las concepciones de la sociedad en la que emergen y condicionan aquello que los matematicos conciben como posible y relevante en distintos momentos de la historia; social, porque es el resultado de la interaccion entre personas que se reconocen como pertenecientes a una misma comunidad. En este libro se examina la complejidad de la actividad matematica con el objetivo de analizar condiciones posibles para un proyecto de ensenanza que ofrezca a los alumnos la experiencia de producir conocimiento matematico en la clase. Es nuestro objetivo contribuir a pensar como ayudar a los estudiantes a construir y ejercer el poder que otorga una posicion de dominio frente al conocimiento.
language: Spanish; Castilian
title: Ensenar Matematica hoy
titlecomplete: Ensenar Matematica hoy (Spanish Edition)
publisher: Libros del Zorzal