bamselarsen/Indextts_expansion huggingface dataset:
Wenn man etwas snackt, dann ist es so ein stabiles Rumsteak oder sowas. Stabiles. Das ist natürlich Mittagessen und Abendessen. Nein, immer nicht Mittagessen und Abendessen. Nur ein stabiles Filet, Digga, kommt nur in den Magen. Bestell dich ein Filet zum Snack. Natürlich, Digga. Da kannst du auch ein bisschen mehr snacken, Digga, und der Körper bleibt trotzdem stabil. Ja, du lachst.
Was sind das für'n Bart, Digger, die du da am Start hast? Wo ich da, wo du grad'n Köpfchen so nach oben getan hast, Digger. Digger, hier ist kein Bart, das sind Schamhaare in meinem Hals.
Kollege, das ist deine große Chance. Ich glaub, du hast noch nicht verstanden, wie wohlhabend ich bin, Digga. Ich glaub, du hast den ärzte Lage noch nicht verstanden, Digga.
Ja, normal. Der Kollege, okay, der Kollege. Ach, deine Schwester, okay. Da mischt man zwar nicht rein. Der unten Kollege. Und der Kollege soll mal hier auf den Stuhl.
Ich sag mal so, so lange der Mann hier nicht in die Kamera kommt, ist der Mann definitiv der Oberalman, Digga.
Okay, wir setzen einen Kollegen mal nicht unter Druck, aber ich bin mal ehrlich zu dir, Digger. Früher, wäre sowas passiert, Digger, dann wäre ich hier mal in der S-Klasse gestiegen, wäre mal kurz zu dir rüber gepredert, Digger, und hätte den Stuhl selber auf, weil sein Kollegen selber auf den Stuhl gesetzt.
Was ist denn das überhaupt für ein T-Shirt, Digger? Was steht denn da drauf?
Pass auf. Ich zeig' dir mal hier ein stabiles T-Shirt. Sowas zum Beispiel. Ich hoffe, du bist doch im Stream aktiv, Digga.
Das ist auf jeden Fall was, wo man auf der Street rocken kann, Digga. Dein T-Shirt schwierig.
Ah, okay. Du bist immer noch der Mann, du solltest hier nicht auf die Tipps vom Boss hören, Digga.
Ja, Digga, was soll ich sagen, gell? Ja, du trinkst Fake Nights, Digga. Da würd ich mich mal fragen, was soll ich denn da zu sagen, Digga?
Du bist nicht zufrieden, ich seh's an deinem Gesicht. Ich bin sehr gut im Menschenkenntnis, Digger.
Okay, was, was machst du so sonst so in deiner Freizeit, Digga? Zocken, normal. Was zockst du denn?
Hello Kitty, das große Inselabenteuer?
Euh, das ist keine große, das ist Kleinschritt. Das ist nicht, also, ja.
Münster zählt nicht als Großstadt, Digger. Für mich zählt als Großstadt sowas wie New York und sowas nur, Digger. Ja, wahrscheinlich New York, Digger. Ja, das ist die Großstadt, Digger.
Ja, sag ich mir auch nix. Nee, nee, pass auf. Jetzt hör mir zu. Ich hab viele Jungs, Digga, da. Sehr viele Jungs. Ja. Und Jungs schauen wir eventuell auch grad ein paar Leute zu.
Also, wie siehst du aus wie ein Liebeschütze, digga?
Ich sehe da hinten ne Wasserflasche, Digga. Da macht man ein paar Bizeps-Curls wenigstens. Was ist das? Wie, was ist das, Digga? Bro, was sind Bizeps-Curls? Du machst deinen Arm, pass auf, ich, ich, ich bescheibe sie einfach. In dem rechten Winkel, Digga.
Pass auf, da ist die 50er Kurzwand. Warte mal, ich zeig's dir mal kurz, Digga. Dann winkelst du das so quasi an.
genau, ne, na, digga, was, so hat es beim Boss aber grad nicht ausgesehen, digga.
Tu dein Arm, streck dein Arm einfach in die Kamera aus, Digga, das reicht schon. Und fall ne Faust, Digga. Der Trizeps ist auf der anderen Seite, Digga. Bro, was soll ich dir zeigen? Okay, ist in Ordnung, Digga. Jetzt gehst du da hinten auf den Stuhl.
Ich merke schon, Digga. Du willst, dass dir geholfen wird. Du bist nur noch ein bisschen. Ich glaube, dein Kollege da hinten in der Kamera schüchtert dich auch ein bisschen ein, Digga.
Das war mir schon klar. Ach so, okay. Also machst du auch nicht. Nein, ich wollte doch keinen Sport.
Also, ich hab schon gesehen, Digga, dein Arm ist schon bisschen gewachsen durch die, durch die Curls, Digga.
Ich glaub, es geht leicht, ja. Zum Glück, Digger. Hättest du eigentlich ein Problem, wenn das auf YouTube landen würde, Digger?
Nee, alles entspannt. Alles entspannt. Das ist sehr gut, Digga. Ich gönn's dir. Du möchtest immer noch keine Tipps machen, da hinten auf dem Stuhl?
was hast du denn überhaupt für ein Headset auf, Digga? 呃, Nari Essentiel von Razor.
Stellt dir vor, du hättest die 90 Euro von dem Typen, der daneben dir sitzt, der Johannes abgezogen, Digga, hättest dir davon ein Headset angekauft, Digga.
Erzähl mal gleich mal nebenbei, wie hast du die Leute denn abgezogen?
Glaub mir, eins, zwei Tipps vom Boss anwenden? Die Glatze schneiden, Digga? Die Glatze schneiden? Hier, ich hab' den Link gesehen.
Ah, Kumotor. Wird mal schnell das Mikrofon analysiert, Digga. Kann man auch gleich im Stream machen, Digga.
So, so, Albert, digga. So alles? Ich merk schon. Du willst mir helfen, was, digga? Ich hab wirklich alles probiert.
Ich küsse den Herz. Wenn du willst, hast du ja glaube ich mal einen YouTube-Channel, heißt mpio. Kannst du mal vorbeischauen, Digga? Mach ich. Ah, genau. Noch eine wichtige Frage. Jo. Besitzt du eine Uhr? Ah, nee, nicht mehr. Wo ist du dir abgezogen?
Also wurde sie dir wahrscheinlich abgezogen. Möglicherweise. Was für eine Uhr war's denn, Digger?
Wo ist das? Das ist die von dem Johannes, wie du sagst. Von dem Johannes, dann zeig sie lieber nicht, Digga, sonst zieh sie die gleich ab, Digga, Johannes.
Ist okay, Digga. Soll ich dir mal ne richtige Uhr zeigen? Ich zeig dir mal ne richtige Uhr, Digga.
Ja, wie gesagt, Digga, ich wollt dir helfen, Digga, du wolltest ja nicht. Ja, danke schön, Digga.
bis noch dahinten irgendwo zu fahren, da, wo, das Bundeskanzleramt, wo die Leute.
Das heißt, wir springen jetzt hinein ins Programm, und zwar startet,
Professorin Judith Ackermann, ähm, sie ist, äh, an der FH Potsdam, äh, Professorin für digitale und vernetzte Medien in der sozialen Arbeit. Und, äh, sie hat einen Vortrag jetzt sozusagen mitgebracht, der da heißt, politische Bildungsarbeit mit Jugendlichen im Social Web. Da geht's eigentlich darum, wie sich Jugendliche durchs Netz navigieren und welche Rückschlüsse sich daraus eigentlich ziehen lassen, wiederum auch für die Praxis. Und damit also einen großen Applaus für Judith Ackermann.
Okay, ja, ich freue mich, dass ich den Eröffnungsvortrag halten kann. Es soll nur so ein, ja, vielleicht einen leichten Überblick geben über auch die Dinge, die dann
Später noch passieren werden und die sie ja auch noch gemeinschaftlich erarbeiten werden und die konkreten Projekte, die vorgestellt werden.
anliegen, von denen ich denke, dass sie ganz wichtig sind, wenn es darum geht, dass wir
Und, ähm, da werden jetzt die verschiedenen Beispiele, die ich anführe, immer wieder auf eine unterschiedliche Art und Weise hinführen.
Und ich würde gern tatsächlich auch mit, ähm, einem von zwei Formaten starten. Haben Sie diese schon, haben Sie schon mitbekommen, dass es diese gibt? Wer hat das schon mitbekommen?
1, 2, 3. Ist jemand von der Brandenburgischen Landeszentrale da? Für politische Bildung? Eine Person.
Genau, sehr gut. Und zwar hat, äh, die Brandenburgische Landeszentrale für politische Bildung, ist ein sehr lang auszusprechendes Wort quasi oder ein Wortkonstrukt.
Wir können ihn natürlich jetzt nicht ganz gucken, aber ich würde eben eins von beiden kurz mal starten und zwar heißt es Blind Date.
Und, ähm, es geht darum, dass sich zwei Personen, junge Personen in Brandenburg, äh, treffen, aber nicht vorher wissen, wer sie sind und dann eine gewisse Zeit zusammen verbringen. Es wird zum Gelacht. Weil sie es schon gesehen haben, oder?
Weil sie schon in Sorge sind, was passieren wird. Genau. Also jetzt wäre eventuell der Ton dann schon rauszunehmen für den Livestream. Das habe ich mir sagen lassen, dass ich immer einen Hinweis geben muss, wenn etwas gestartet wird mit Ton. Jetzt wird was gestartet mit Ton. Und ich muss hier ganz laut.
Das heißt, es gibt verschiedene Aufgaben für die Personen, die diese miteinander in Kontakt bringen sollen.
Und, äh, sie sind mit diesem Tandem-Fahrrad unterwegs und sollen dann über ihre beruflichen Entscheidungen
was die Brandenburgische Landeszentrale jetzt macht, ist, dass sie
Quasi auf ihrer Webseite darauf hinweist, dass es diese Pilotprojekte gibt und man sich die anschauen und bewerten soll. Und, ähm, wie es dann so ist mit digitalen Medien, meldet sich auch sofort jemand.
Und, äh, beim, mein Stand bis gestern Nacht war, dass sich eine Person mit einem öffentlichen Kommentar gemeldet hat.
Genau, das ist der Hinweis, dass man eben jetzt seine Meinung dazu kundtun soll.
Was ja auch eine gute Idee ist, dass man in Kontakt kommt und eben schaut, was kann man jetzt an diesen Sachen vielleicht noch machen, dass sie noch besser angenommen werden. Und, ähm, Chris?
Schreibt jetzt auf der Webseite mit dem, mit der schönen Headline schlechte Idee.
Circa 25.876, in Klammern, das ist die Einzahl der Auszubildenden im Jahr 16 im Land Badenburg beschränkt.
Da eine Ausbildung in der Regel drei Jahre geht, hat man eine hohe Fluktuation an Mitgliedern. In Klammern,
Da ich davon ausgehe, dass man nur als Azubi Mitglied ist.
Es ist jetzt hier nirgendwo gesagt worden, dass man irgendwie Mitglied sein muss, um diese Webvideos, die jetzt auf YouTube veröffentlicht sind, ähm, rezipieren zu dürfen.
wie wird sichergestellt, dass die Mitglieder Auszubildende sind, was es mit der Datensicherheit
Und natürlich ist Moderation ganz wichtig. Das heißt, wenn ich jetzt diesen Kommentar erhalte,
ist es eine Einladung an mich als Brandenburgische Landeszentrale, die ich ja jetzt nicht bin, aber eben an den Akteur zu sagen,
Herzlichen Dank für die umfangreichen Anmerkungen zu unserem Social-Media-Projekt.
nichtsdestotrotz sind wir überzeugt, dass wir gemeinsam mit den Azubis ein Format entwickeln können, das das Interesse junger Leute weckt.
Sagt jetzt nicht, wir planen irgendwie gar keine Plattform.
bei der man Mitglied sein muss, sondern sind sehr neutral und anerkennend wertschätzend, dass eben ein Kommentar zur Veränderung gekommen ist.
Und, ähm, man sieht aber doch relativ schnell, wie viel Arbeit es macht. Es wäre jetzt nur ein Kommentar gewesen, auf den eine Antwort, und Sie sehen diese Auslassungszeichen. Also die Antwort ist schon noch länger, in, äh, die, die Reaktion umfasst. Also wir haben die Kritikpunkte, die relativ schnell und sehr direkt kommen.
Das wir das nicht brauchen, weil wir haben ja im Prinzip mit YouTube schon so einen Fundus an unterschiedlichsten Formaten. Wir brauchen jetzt nicht noch spezifische, die sich an eigene Zielgruppen richten, entwickeln. Das macht irgendwie gar keinen Sinn. Also Masse oder große Reichweite als das Haupt oder den Haupt legitimierungsgrund für den Erfolg solcher Formate.
was natürlich kritisch zu betrachten ist, wenn wir aus der Perspektive schauen der Personen, die eben die Formate entwickeln und die tatsächlich was im Bereich politische Bildung verändern wollen oder, oder erwirken wollen.
Aus Nürnberg, vielleicht kennen Sie das, das ist auch mal mit dem, ähm, die Tabakepreis ausgezeichnet worden. City V.
selbst ihre Perspektiven präsentieren können, also selbst Videos erstellen oder dabei unterstützt werden, Videos zu ihren Themen zu erstellen, und die dann dort auch zu teilen.
Man sieht, dass die Views jetzt nicht so hoch sind. Ich hab's da einmal hingeschrieben, dass sie durchschnittlich vielleicht, wenn's gut läuft, im unteren dreistelligen Bereich sind.
ganz, als es gerade ganz frisch war, gab's auch mal vierstellige Zahlen, aber das gibt's jetzt bei den neueren, ähm, Videos nicht mehr.
Und es gibt eben verschiedene Formate und das, was sich durchzieht, ist diese grüne Couch. Ich mach das jetzt auch mal ganz kurz an. Es käme jetzt also Ton. Robert macht gerade ein Foto, deshalb. Robert, du hast es gesehen. Es kommt Ton.
Puh. Dann könnten sehr viele Südstädler auf jeden Fall Geld machen.
Der, der schlimme Faktor, weil eine Woche irgendwie schon fragbar ist und es auch Wochen gibt, wo man einfach mal nicht im Internet drum hängt.
Genau. Also man, man sieht, wie das Format funktioniert. Und das machen die halt mit ganz unterschiedlichen Themen. Also es ging zuletzt zum Beispiel auch um das Thema Menschenrechte.
Das die Couch aufgebaut wird und dann hat man Fragen vorbereitet und
Welchen Stellenwert hat Internet oder das Smartphone in meinem Leben? Wenn wir natürlich
im Vergleich uns das Thema Menschenrechte was ebenfalls auf diesem grünen Sofa verhandelt wird anschauen.
Wär's schon wieder interessant, das noch irgendwie zu rahmen, was jetzt hier nicht passiert. Was auch nochmal darauf hinweist, dass das natürlich ein immenser Aufwand ist, den man immer auch mitdenken muss. Wir haben hier nicht hundert Millionen, Tausende, Trilliarden von Kommentaren von Menschen, die das sehen und
Es beschränkt sich doch noch sehr auf die Personen, die dann an der tatsächlichen Aktion beteiligt waren, die bei dem Event waren und, ähm, die auch Nürnberg kennen und auch diesen Kanal kennen.
Und es skaliert sich nicht so extrem, wie es manchmal möglich wäre, bei Web-Video-Formaten. Genau. An sich ist das aber natürlich ein schöner Fokus, dass man sagt, wir geben den Jugendlichen die Möglichkeit, selbst
auszudrücken, was ihnen wichtig ist, was ist ihre Perspektive auf aktuelle Geschehnisse, auf ihre Umgebung, auf ihr Umfeld, auf die Welt.
Aber wenn es sich jetzt nicht in die 20.000 Views,
Verbreitet ist es erstmal deshalb kein schlechteres, schlechteres Format.
Es macht natürlich Sinn, mit Webvideos oder Bewegbild zu arbeiten, weil Sie kennen alle die GIMP-Studie. Ich habe sie so ein bisschen quergestellt. Das sind die beliebtesten Internetaktivitäten unserer Jugendlichen hier in Deutschland. YouTube und Instagram. Und was sie auf YouTube machen, ist eben,
Sie wollen sich Tutorials anschauen, Erklärvideos. Was Sie nicht machen, sind eigene Videos erstellen. Das ist jetzt hier der
im Prinzip ist das nicht vorhanden. Insofern sieht man schon, dass hier noch Potenzial ist, also Leute dazu zu bringen.
diese Möglichkeiten oder Ausdrucksmöglichkeiten auch zu nutzen. Mmh.
Das ist nicht so stark erfolgt von sich aus, hängt natürlich im Prinzip auch ein bisschen damit zusammen, welche Erfahrungen man hat mit dieser extremen Skalierbarkeit von sozialen Medien, dass man immer diese Unkontrollierbarkeit im Blick hat.
Und nicht so weiß, was passiert mit den Inhalten, wenn ich sie einmal, um, losgeschickt habe.
Die Fotos im Hintergrund zeigen das sogenannte Star Wars Kit, von dem Sie wahrscheinlich alle schon mal gehört haben. Haben Sie? Genau, wo ein Junge, ein, äh,
Leserschwert, eine Leserschwertaktivität in einem scheinbar geschützten Raum durchführte, die dann aber so weit sich verbreitet hat.
dass es immer wieder zu Repressionen führte und zu Schwierigkeiten in seinem, in seinem Leben.
Das heißt, das sind diese vier Faktoren, die Dana Beuth ja auch für soziale Medien festgestellt hat.
Das wir es einerseits mit einer Persistenz zu tun haben. Wenn ich was einmal veröffentlicht habe, dann ist es da. Ich kann immer darauf zugreifen.
Es kann immer wieder reproduziert werden und in einen neuen Kontext gebracht werden. Es kann.
von einer Person in ein viel größeres Netzwerk gebracht werden und auf einmal werden aus meinen 300 Klicks 300.000 und es ist auch immer wieder auffindbar.
Und das andere schöne Schlagwort, was Sie vermutlich auch können, von Axel Bruns,
ist ja, dass wir eine Vermischung haben von Rezeption oder Nutzung und Produktion.
20 mal Daumen runter gesetzt habe und nur eine Person hat ein Video geliked, dann ist natürlich in dem Moment, wo jemand Neuestes auf diese Seite kommt, schon direkt anders wahrzunehmen, als wenn es andersrum verteilt ist. Auch wenn eine ganze Horde an Kommentaren dort zu finden ist, dass etwas ganz besonders schlecht ist, dann verändert es die Wahrnehmung des Ursprungstextes.
Das erzeugt natürlich auch Eindruck und, ähm, erschwert die Äußerungen in sozialen Medien.
Genau, das ist dazu noch eine Grafik, wo man sieht, dass aber gerade die 14- bis 24-Jährigen,
engagieren und es auch zum Beispiel melden. Das sind 40 Prozent gewesen, die gesagt haben, dass sie schon mal einen Hasskommentar gemeldet haben, dass sie auch darauf geantwortet haben, um ihn zu kritisieren.
im luftleeren Raum verbleiben, sondern auch darauf reagiert wird.
Was eine spannende Tendenz ist. Also man sieht das ja auch durch die Altersstufen hinweg, dass gerade die jüngeren Personen da aktiv werden. Das ist ein Ausschnitt aus der YouGov-Studie, wo man sieht, hier in diesem untersten Bereich
Wenn Personen sagen, ich diskutiere über politische Themen im Internet, das sind dann diese Personen, die auch,
er stärkeres Interesse an politischen Themen haben. Also es kommt irgendwie
zusammen. Das heißt, wenn ich das Gefühl habe, dass ich mich auch besser auskenne, äußere ich mich auch eher. Und wenn ich in Diskussionen eintrete und Standpunkte aushandele mit Personen, die vielleicht auch ganz anderer Meinung sind, stärke ich auch das Interesse an politischen Themen. Also quasi eine Art
Einladung in die Kommentare zu gehen und, ähm, auch, ähm, Diskussionen anzustoßen.
soziale Medien werden immer wichtiger, wenn es darum geht, auch Informationen und Neuigkeiten und damit natürlich auch politische Informationen zu erhalten. Das ist jetzt,
Und da sieht man auf der linken Seite Social Media und auch wieder bei den jüngeren Personen, das ist jetzt, fängt bei 18 an, 18 bis 24, dass über 50 Prozent so
auf ihre Nachrichten kommen, indem sie quasi soziale Medien durchforsten. Gleichzeitig vertrauen sie denen nicht so sehr.
Das ist auch eine Grafik aus diesem, aus diesem, aus dieser Studie. Und man sieht das nur 23 Prozent.
vertrauen haben in Nachrichten, die auf sozialen Medien geteilt werden.
ist die Grafik quasi für den Weltmarkt und auf der rechten Seite sieht man nochmal
Auf der anderen Seite haben Jugendliche eine ganz enge Bindung zu ihren LieblingsinfluencerInnen.
Den kann man glauben. Also da ist eine, also jetzt keine riesen Studie, die wir gemacht haben, aber eine kleine Studie, die wir gemacht haben, ähm, wo wir eben Jugendliche dazu auch befragt haben.
Und es ist schon interessant, dass 67 Prozent sagen, dass ihr Lieblings-YouTuber oder Instagrammer, ich hab's jetzt hier einfach variiert, weil wir beides gleichzeitig abgefragt haben, immer oder fast immer vertrauenswürdig ist.
Also es ist tatsächlich eine Person, der vertraut wird, und 67 Prozent ist keine kleine Zahl.
Ich informiere mich über Produkte, die mir diese Person vorschlägt. Immerhin 25 Prozent. Das ist ein Viertel gesagt, dass sie anscheinend angestoßen werden durch Inhalte, die von YouTuberinnen geteilt werden oder auf die sie hingewiesen werden, sich dazu auch zu informieren.
das Dinge falsch sind, nicht echt sind, und auf der anderen Seite haben wir aber irgendwie ausgewählte Persönlichkeiten.
zu denen man das Gefühl hat, eine besondere Beziehung zu haben und denen man vertrauen möchte. Deshalb wundert's uns nicht.
Das ist eben auch häufig Kooperation mit InfluencerInnen gibt.
an sie herantragen zu können. Das sind jetzt zwei unterschiedliche Kooperationen, beide mit Le Floyd.
Das ist schon ein bisschen älteres, ähm, eine ältere Kooperation, haben Sie vielleicht schon von gehört. Und das andere ist eine Kooperation mit der Technikerkrankenkasse. Also jetzt erstmal kein Akteur der politischen Bildung, aber selber Influencer. Und, äh, da geht's darum,
ja, Schwierigkeiten, die einem auf dem Weg ins Leben begegnet sind.
auszutauschen, also darüber zu sprechen und darauf hinzuweisen, dass es trotzdem immer irgendwie weitergeht.
Und, ähm, jetzt für, für das erste Beispiel. Das ist ein Video, ähm, zum Thema Kalifat. Das können wir jetzt aber, glaube ich, gar nicht gucken, weil das ja hier rennt, nur mit der Zeit.
Em, da sieht man schon, das hat schon ne große Reichweite, ne. Es hat 150.000 Views erhalten und 1.300 Kommentare. Es hat also schon
LeFloid macht das ganz clever in dem Video, weil er das erst so anfängt wie alle seine Videos. Und dann sagt er aber, ich wechsle jetzt zu meinem Comic-Ich. Und dann kommt der,
ja, wissenschaftlich fundierte Input von der Bundeszentrale für politische Bildung alles.
LeFloid-Kanal ist, sondern auf seinem FlipFloid-Kanal, was dann diese 150.000 Views erklärt. Genau. Kommentare. Wenn ich 100.000, 1.300 Kommentare hab, hab ich was zu moderieren. Das Video ist mittlerweile knapp drei Jahre alt und man sieht an diesen ersten Kommentaren, dass immer hier, das dauert schon mal bis dieser Cursor kommt, Experts for BPB, äh, Antworten schreiben.
Das sagt er auch im Video. Im Video sagt er auch, die Expertinnen der Bundeszentrale für politische Bildung sind für euch da. Schreibt was in die Kommentare und dann antworten die euch. Ich stelle es wieder hin.
Und ich weiß nicht, ob man das lesen kann, aber das sind teilweise schon sehr drastische Kommentare. Ist auch dieselbe Person hier.
Und darunter schreibt sie Danke, danke, danke, dass wir zum eine Millionsten Mal bei Adam und Eva anfangen dürfen und das alles auf Steuerkosten. Oder hat Saudi-Arabien gesponsert? Ja, wir sind alle so verwirrt. Schön, dass solche Leute entwirren.
Und, ähm, unser Kommentierender legt nochmal nach. Der Anfang hat schon gereicht, hab schnell ausgeschaltet. War ein richtig geiles Gefühl, stoppt zu sagen.
Und tatsächlich hat die Bundeszentrale für politische Bildung in dieser Frühphase dieses Projektes sehr viel damit zu tun. Immer auf solche, also auf
ähnliche Kommentare wie diesen zu reagieren. Gar nicht so viel auf Kommentare, die inhaltlich jetzt die Diskussion vorwärts bringen, sondern
die doch immer wieder so eine Art anklagende Haltung haben oder eine Kritik an dem Format an sich und sehr viel auch mit Ironie arbeiten, wo die Bundeszentrale dann auch ironische Kommentare zurückschreibt.
was ja manchmal auch gar nicht so leicht dann zu dechiffrieren ist. Also es ist sehr viel zu tun.
Jetzt ist aber, ne, ich hab ja gesagt, Persistenz ist einer der Kriterien, äh, für soziale Medien, das Video immer noch da.
Aber das Projekt wird jetzt anscheinend nicht mehr begleitet. Das heißt, es gibt jetzt auch
Keine Person mehr, Experts for BPB, die Antworten.
Aber die Leute, die das jetzt noch sich anschauen, kommentieren natürlich weiter. Und es wird aber jetzt nicht mehr gerahmt.
Genau. Und man sieht ja, da war jetzt lange nichts, aber jetzt vor drei Wochen hat sich eben jemand das noch mal angeschaut und sagt, ja, gut, dass LeFloid mir das schon mal erklärt, man muss ja wissen, was eigentlich in Deutschland bald erwartet. So.
Oder dann, vor vier Monaten Deutschland ist schon ein Kalifat, bald herrscht die Scharia bei euch linken Idioten.
Und die werden jetzt nicht mehr gerahmt. Also es zeigt nochmal, dass wirklich diese Moderation wahnsinnig wichtig ist.
Und dass man auch nicht aus dem Blick verlieren kann oder darf, dass diese Dinge weiter verfügbar sind.
Manche der Videos wurden oder eines zumindest wurde deaktiviert, ist auf privat geschaltet. Da ist es dann jetzt nicht mehr möglich, dass wir noch eine Diskussion haben, die nicht gerahmt werden kann.
2 Millionen Views ist nicht auf dem Parallelkanal gewesen, sondern auf dem eigentlichen Kanal. 10.000 Kommentare. Niemand moderiert das. Das, also von Anfang an ist das nicht moderiert worden.
Und wenn man in die Kommentare guckt, haben wir eine ganz andere Diskussion, die angestoßen wird, nämlich,
Personen offenbaren sich teilweise sehr intim.
Und seitdem, weil ich dort Blut abnehmen musste, raste ich aus, wenn ich nur eine Spritze sehe.
Ich bin mit anderthalb Jahren mal gegen eine Tischkante gelaufen, dabei habe ich die Augenhöhle stark beschädigt, jetzt bin ich halb blind.
Du sagtest, hör, hört auf die Gedanken, die vom Einschl, die ihr vom Einschlafen habt. Also, bevor ich einschlafe, habe ich immer die schlimmsten, schmerzhaftesten Gedanken und Panikattacken.
Da hat jetzt mal ein anderer User oder eine Userin geschrieben, das klingt nicht gut. Aber nach das klingt nicht gut, ist die Diskussion dann zu Ende. Das ist nur ein kleiner Ausschnitt, weil
Ich hab ja gesagt, es sind 10.000 Kommentare und wirklich die meisten dieser Kommentare sind solche Offenbarungen.
Und, ähm, die sind teilweise sehr persönlich und hier wäre schon wichtig, jetzt zu gucken, was mache ich denn jetzt damit? Die stehen jetzt einfach so da und man kann auf die,
Kanäle klicken und vielleicht sich noch zusätzliche Informationen zu den Personen, die das gepostet haben, suchen, aber keiner rahmt es.
Harder Bruch jetzt im Vortrag, weil jetzt hier Humor oben steht und wir jetzt alle so fröhlich sind. Genau. Das kann ich jetzt vielleicht auch ein bisschen kürzer machen.