bamselarsen/Indextts_expansion huggingface dataset:
Wir haben jetzt 88 Prozent Teilnahme. Vielleicht kann uns noch jemand.
Sagen, was die eigene Motivation is, geht vielleicht noch ein bisserl was.
was da vielleicht noch dazu zu sagen gibt. Und ich glaube, jetzt werden wir trotzdem auch die Ergebnisse herzeigen, auch wenn wir noch nicht ganz vollständig sind und
wie ich schon angedeutet habe, weil die Online-Lehre viele Möglichkeiten für Neues bietet. Das ist eine ganz starke Motivation. Ich kann das aus tiefstem Herzen verstehen. Mir und uns geht's auch so.
Und natürlich, wenn man in der Einrichtung für die Formatentwicklung zuständig ist, und neue Zielgruppen erreichen möchte, ist es eine zusätzliche Motivation. Und wenn die Teilnehmenden danach verlangen, selbstverständlich ebenso.
Ja, gut, dann danke ich für diesen Überblick. Unser Support-Team hat diese Ergebnisse gescreenshotted. Das geht auch nicht.
Verloren und ist immer gute Information für alle, die jetzt dann inhaltlich was machen, mit zu bedenken, was sie herführt und mit welchem Hintergrund sie kommen. Und, ähm.
Wir hüpfen, glaube ich, unmittelbar weiter zum Vorstellen der geplanten Sessions und ich gebe wieder zurück an dich, Beatrice, um das anzuleiten.
Ja, sehr spannend zu sehen, was Sie, liebe Teilnehmer, heute zu uns führt und warum Sie sich für die Formate Planung und Entwicklung interessieren. Sie haben jetzt dann anschließend die Möglichkeit, einen Workshop bzw. eine Session von und mit einer unserer Referentinnen zu besuchen.
Um, um Ihnen dazu einen guten Überblick geben zu können, worum es in diesen Sessions geht.
Wären wir diese nun kurz vorstellen, beziehungsweise die anwesenden Referentinnen selbst?
Darum möchte ich gleich Cornelia Prinschitz bitten, die Session kurz vorzustellen und das Thema darin und auch noch ein paar Worte zu deiner Arbeit zu sagen, bitte.
Ah, ein, ein großer Bereich in meiner Arbeit ist eben die Erwachsenenbildung und Digitalisierung. Und ich hab vor zwei, drei Jahren, äh, eine Arbeitsgruppe auch installiert, am, am Bundesinstitut für Erwachsenenbildung, die nennt sich DIG Lab.
Wo wir, ähm, wo mein Anliegen war, da meine, meine, mein Wunsch sozusagen Expertise und Know-how ans BeFib zu holen im Themenbereich Digitalisierung und Erwachsenenbildung und dort mit dieser Arbeitsgruppe einen Experimentierraum zu eröffnen mit Laborcharakter, ja.
Wie kann man sich das vorstellen? Oder was heißt das?
Was bedeutet das Bildungsangebot für mich? Was heißt das, eine hybride Veranstaltung für mich zu, zu erleben? Als Präsenzteilnehmer, als Online-Teilnehmer und immer auch mit dieser Forschungsbrille darauf zu schauen und selbst durch das Erleben des Angebots,
Aber was bedeutet das für Bildungsmanager und Managerinnen? Was bedeutet das für uns in einem Bildungshaus? Wir haben immer einen Dreierkontrakt, wo wir sagen, okay, das Bildungshaus, der Referentin und unsere Teilnehmenden. Und wo platziere ich jetzt meine Angebote? Wen erreiche ich?
Daher geht's in meinem Workshop darum, was haben wir alles zu managen? Was haben wir alles zu bedenken, wenn wir eine neue Formatentwicklung machen? Ja, von diesen drei Phasen von
Vielen lieben Dank für diese Vorstellung. Das heißt, die erste Session wird ebenso die Aufgaben von Bildungsmanagern und Managerinnen bei der Formateentwicklung beleuchten. Sehr schön.
Dann gebe ich gleich weiter an Gerald Fabigan, wenn ich bitte um eine kurze Vorstellung.
Der Session bitten dürfte und auch ein paar Worte zu deiner Arbeit und deinen Tätigkeiten.
Danke, danke für die nette Einleitung. Mein Name ist Gerald Pfavegan.
Ich bin Projektleiter für Digitales Lernen im ländlichen Fortbildungsinstitut. Macht es seit 2014 hauptberuflich. Und, ja, ist ein sehr spannendes Thema. Und wir haben gesehen, voriges Jahr hat es natürlich einen extremen Aufschwung bekommen.
Ich hoffe, man sieht das gut. Und zwar das Thema, was uns beschäftigt hat, so 2017, 18 Formate, wo man auch was praktisch demonstrieren kann. Und wir haben uns da so ein Format entwickelt, was wir mobile Webinare benennen.
live vom Bauernhof ist sozusagen das Motto, wir haben doch die Anforderungen, dass wir kurze Weiterbildungen anbieten, wo aber die Zielgruppe aus ganz Österreich ist, ja. Und mit Hilfe von diesen mobilen Webinaren können wir direkt
am Feld, im Stall oder im Wald, äh, Wissenstransfer anbieten. Wir haben uns, äh, dazu ein Wort eingelegt, Farbenah.
Ahm, kommt ursprünglich aus Amerika, da gibt's es, aber da diese, weil die Bauernhöfe so weit auseinander sind eher ein Online-Meeting und für uns ist es eindeutig ein
Ein Weiterbildungsformat, wo man etwas praktisch demonstrieren kann und im Gegensatz zu einem YouTube-Video, das interaktiv ist, die Teilnehmenden können Fragen stellen.
Das Ganze hat sich weiterentwickelt. Corona war da sicher sehr ausschlaggebend. Und, äh, voriges Jahr war es nicht möglich.
Die große Emotion des Schmeckens geht ja bei einem Online-Veranstaltung verloren. Und hier wird, ähm,
Weil guck ihn an, zum Teil im Vorfeld die Lebensmittel zugesendet, so dass man wirklich live mitkochen kann.
was möchte ich in meiner Session so präsentieren?
Becher kurz die Begriffsdefinition erwähnt, möchte ein bisschen ausführen.
welche Themen eignen sich, wie so Ablauf ausschauen kann, Regieplan, und vor allem, wie man das mit einfacher Technik, zum Beispiel mit Smartphone, das möchte ich praktisch, äh, herzeigen.
Habe schon mich eingeloggt und werde noch in meiner Session das auch demonstrieren und Fragen beantworten. Das wär's zu meiner Session und freue mich schon, wenn da Interesse besteht.
Vielen Dank. Das heißt, alle, die auch darüber nachdenken, mobile Webinare anzubieten oder zu entwickeln, die können sich hier bei Gerald Fabi gern Tipps holen.
Ja, dann, wie gesagt, haben wir eine Session, die Frau Marika Rauba geplant hat, aber nun nicht selbst durchführen wird können. Birgit Aschemann wird sie vertreten und sie eben nach den Unterlagen von Frau Rauba
anleiten. Birgit, wie wird diese Session ablaufen? Was ist da geplant?
In diese Session wird's sehr, ähm, sozusagen, werden wir sehr handgreiflich werden, ja. Das wird eine richtige Werkstatt-Session, ja. Also, da wird's einfach, äh, hands-on zur Sache gehen.
es geht tatsächlich drum Formate in sehr kurzer Zeit.
Vier weitere breakout sessions aufteilen werden.
Kaputte Formate sozusagen, defekte Formate, die aus irgendeinem Grund nicht mehr funktionieren, vorgestellt werden. Und man hat dann Zeit, aber natürlich nur sehr begrenzte Zeit, in ein paar vorgegebenen Schritten diese Formate zu reparieren, ja.
Und wir werden schauen, wie weit wir kommen. Es ist sehr wahrscheinlich, dass wir natürlich nicht fertig werden.
Also man kann jetzt nicht gut in 30 Minuten Format sozusagen entwickeln oder reparieren. Aber auch wenn wir nicht fertig werden, werden wir da einfach ein gutes Gespür dafür bekommen, wie diese Methode funktioniert. Und vielleicht mag dann der eine oder die andere die Methode für sich mit nach Hause nehmen und im eigenen Kontext ausführlich und mit mehr Zeit anwenden.
Sehr schön, danke. Also hier ein Formate reparieren Workshop von Frau Marika Hauber.
Auch Nelly Hirsch hat einen sehr praxisorientierten Workshop vorbereitet.
Und sie hat uns eine Videobotschaft zukommen lassen, in der sie den Ablauf der Session selbst erklärt.
Und sie hat auch den gesamten Workshop per Video aufgezeichnet, das heißt,
Wenn Sie diesen Workshop wählen, dann werden Sie unter Videoanleitung von Nele Hirsch arbeiten, also quasi ein Asynchroner Workshop.
von Nelly Hirsch. Aber schauen wir mal an, was sie, äh, da geplant hat.
Ich möchte euch herzlich einladen zum Experiment, wie man Design Sinking für die Entwicklung von innovativen Lernformaten.
Wir werden tatsächlich ganz praktisch. Ihr seht hier schon die Umgebung mit dem Timer und den verschiedenen Phasen, die wir durchgehen werden, auch verschiedene Impulse, die ihr dazu kriegt. Also ihr soll tatsächlich ganz konkret was machen und am Ende mit einer Idee für ein Lernformat hier rausgehen.
Zweitens, Experiment. Wir haben ja tatsächlich nur 30 Minuten Zeit. Normalerweise mache ich Design Sinking Workshops eher so mindestens über einen Tag oder also alle, alle mindestens über einen halben Tag. Jetzt also in 30 Minuten. Da wird dann hier unten die Zeit laufen und nach einer halben Stunde ist eben sozusagen ein Fach Schluss.
Drittes, ähm, äh, drittes Ding, warum es ein Experiment ist, ich selbst bin ja überhaupt gar nicht dabei, sondern hab das asynchron aufgezeichnet und ihr macht jetzt sozusagen zeitversetzt mit und kriegt die ganzen unterschiedlichen Aufgaben. Und ob das klappt, ist tatsächlich auch was, was vielleicht auch für euch spannend ist, mitzubekommen, wie man auch auf so eine asynchrone Art und Weise, ähm, Lernangebote gestalten kann.
eigenen Materialien jetzt. Bei mir liegt hier ganz viel, ich hab hier.
So eine kleine Spirale oder auch Kuscheltiere oder eine Flöte, also alles Mögliche. Das brauche aber erstmal einfach nur ich und zeige euch das dann in die Kamera. Was ihr braucht ist Papier.
Ich bin sehr gespannt, ob es klappen wird und wünsche euch jetzt schon mal viel Spaß, wenn ihr euch entscheidet, diesen Workshop zu machen.
Design Thinking Workshop, Asynchron aufgezeichnet, würde Sie hier erwarten. Ja, Sie haben jetzt die Qual der Wahl, sich zu entscheiden. Einmal Bildungsmanagement.
live Webinare, die Online-Führungen von und mit Gerald Pfavegern.
von Marek Harauba, aber mit Birgit Aschemann und dann, wie gesagt, der Design Thinking Workshop.
Und wenn Sie selber in den Unterraum gehen möchten, gibt's dafür jetzt noch eine Anleitung, ja.
Wir werden ja die Räume nicht sofort eröffnen, es dauert noch ein bisschen, also müssen wir noch ganz kurz zuhören, bitte, um sich anzuschauen.
wie sie eben selber auch in den Raum kommen, sie werden das wahrscheinlich eh schon kennen, aber für die, die es noch, hoppala, falscher Bildschirm, sorry, für die es noch nicht kennen, ich hoffe, sie sehen jetzt die Anleitung, kurzes Signal, bitte.
Sehen Sie die Anleitung? Ja, Dankeschön, für die, die es noch nicht kennen.
Sie sehen das Steuerelement dafür bei den Breakout Sessions, wenn Sie mit der Maus drauf zeigen, können Sie hier diesen Räumen beitreten.
Und dann einfach dort hingehen, wo sie hin möchten. Ein bisschen der Tücke liegt noch im Detail. Wir sollten uns nämlich trotz unserer hohen Teilnehmendenzahl einigermaßen gleich aufteilen. Ja, es wäre sehr vorteilhaft, wenn nicht alle in den gleichen Workshop, ähm, stürmen würden und, ähm,
Das ist natürlich eine Herausforderung. Das heißt, wenn Sie sehen, da sind jetzt schon sehr viele Personen in einem Raum und möglicherweise hat der Referent oder die Referentin schon eine Folie eingeblendet. Achtung, es wird ein bisschen voll hier. Dann haben Sie da unten auch die Möglichkeit, einen anderen Konferenzraum zu wählen, also direkt in einen anderen Raum zu hüpfen.
oder den Raum zu verlassen, dann kommen Sie zurück in den Hauptraum. Da wartet immer jemand von uns.
Und wird dann sie weiter begleiten. Die Symbole sind erst dann sichtbar, sobald wir die Räume eröffnet haben. Danke für die Ergänzung, Jett Karin.
Genau. Also diese Möglichkeiten werden Sie dann haben, sofern Sie eine einigermaßen neuere Version von Zoom haben. Ich glaube, ab jänner
20, 21 hat diese, ist diese Möglichkeit eingespielt worden.
Und seitdem können sie einfach zwischen den Räumen selbst gesteuert navigieren. Im Hauptraum sitzt immer jemand und hilft für die
Arbeit in den Untergruppen ist schon vorteilhaft, wenn man eine Weile im gleichen Raum bleibt, ja.
Das Hüpfen zwischen Räumen könnte dort schwierig werden.
wo man sich einfach auf wirklich den Inhalt einlassen soll. Das ist eigentlich überall der Fall. Und dort besonders, wo man in den Praxisworkshops zusammen mit Kollegen und Kolleginnen schon begonnen hat, an irgendwas gemeinsam zu arbeiten.
Da ist natürlich das Wechsel zwischen den Räumen dann schwierig. Wenn Sie jetzt das Gefühl haben, ich möchte eigentlich in alle Räume oder in mehrere Räume, dann schauen Sie sich bitte im Nachgang, ja, ich kann Sie verstehen, ich würde mir gern aufteilen, ja, ich sehe Sie mitten, ja, dann schauen Sie sich doch bitte im Nachgang die Aufzeichnung an. Wir zeichnen wie gesagt nicht alles auf, aber wir geben Einblicke in alle Räume durch die Screenshots, die wir jetzt machen werden.
gut, also insofern sind alle Workshops später verfügbar, aber halt nicht vollständig, weil man sie auch unbefangen arbeiten lassen möchte in den Unterräumen.
Wir könnten uns theoretisch, und das machen wir jetzt zu einer offenen Konferenz, Beatrice.
Colleginnen die in den Räumen arbeiten werden. Was haltet ihr davon, wenn man nicht eine halbe Stunde, sondern
Länger, 40 Minuten in den Räumen verbringen. Wie würde das ausschauen? Frage.
Dann können wir uns einfach in den Unterräumen ein bisschen mehr Zeit lassen und eine Dreiviertelstunde in den Unterräumen arbeiten und das werden wir jetzt so machen.
Und fünf Minuten bevor es wieder Zeit ist, zurück in den Hauptraum zu kommen, wird unser Support uns eine kleine Nachricht schicken, dass in fünf Minuten zum Abschließen ist. Und bis dahin geht's schon los mit dem aufteilen. Und ich werde jetzt einfach einmal selber schon
Sobald du, liebe Karin, das kannst du jederzeit bitte tun, die Räume gestartet hast.
Selberstund vorausgehen in den Raum rapid prototyping. Bis später.
Aber wenn ich das richtig sehe, dann sind wir wieder alle.
So weit auf Go, dass wir in der Großgruppe weitermachen können.
Ich würde einfach gleich, ähm, einfach so, in aller Kürze zusammenfassen wollen.
Gelingt uns das? Jetzt so meine Frage auch, ähm, Beatrice, Cornelia, Gerald. Gelingt uns das? In, ich schau auf die Uhr, einer Minute zu sagen, was das Wichtigste im eigenen Raum war.
Ich kann, ich kann vorausstürmen und in einer Minute fürs Rapid Prototyping sagen, hat der ja eine relativ kleine Gruppe, die wieder in Teilgruppen gearbeitet hat. Und hier gab es große Zufriedenheit mit der Methode des Rapid Prototyping, weil es doch eine hohe Struktur ist und gleichzeitig ein hoher Zeitdruck und sich das sehr gut eignet, um einerseits schnell
gab's ein Voting fürs Rapid Prototyping nach der Methode von Marika Rauber. Das ist so die Zusammenfassung aus unserer Gruppe.
bei mir, bei uns, mit dem Video von Nelly Hirsch war der Zeitdruck ein Thema.
Die Teilnehmern hatten ja doch drei Minuten, eine Minute Zeit, um gewisse Aufgaben zu erledigen. Das Feedback war aber durchwegs positiv, weil die Teilnehmern gemerkt haben, ja, einfach durch diesen Zeitdruck, da, da muss ich einfach produktiv werden und ich muss einfach meine Ideen zu Papier bringen, und,
im, nachhinein, haben die Teilen auch gemeint, ja, dazu sind sie eben bis jetzt nicht gekommen und einfach durch dieses Time-Boxing haben wir es dann genannt, ähm, ja, hat man dann die Ideen zu Papier gebracht, auch oft, äh, Ideen, die man schon im Hinterkopf hatte, und jetzt war eben einfach die Zeit gekommen, um diese mal, äh, auszuführen und niederzuschreiben und ein bisschen weiterzuentwickeln.
Unglaublich, es war nur 30 Minuten und viele von uns wissen, dass sie unter Zeitdruck sehr gut sind, ja, aus dem Alltag, ja, last minute producer.
Ah, sind, glaube ich, 60, 70 Prozent der Bevölkerung, habe ich einmal in der Statistik gelesen.
Und trotzdem macht man sie dann ja normalerweise nicht, ja. Wir machen gern Zeitdruck für Sie, wenn Sie wollen, in künftigen Bibinaren, aber das ist nur am Rande. Gerald, magst du vielleicht weitermachen? Kurz, eine Minute.
Wir haben uns kurz, äh, die mobilen Webinare angesehen, äh, wo wir die einsetzen, was man denn machen kann, was man alles dazu braucht.
Und wir haben es, das was mich besonders gefreut hat, auch geschafft, dass wir über Smartphone direkt in unsere Sitzung sozusagen eingestiegen sind und haben auch Einblicke in die
ganz toll. Das heißt, das ist wirklich ausprobiert worden mit meinem eigenen Handy. Man muss nicht unbedingt der Gimbal kaufen zum ausprobieren, sondern man kann einfach mal drauf loslegen. Und wenn es passiert ist, dann ist das einfach ein toller Erfolg, dass man das mal erlebt hat. Und Cornelia.
um, ja, Bildungsmanagement, Qualitätsmanagement, um, es,
Eben, es ist ein großes Thema, man, es beginnt von der, eben von der.
hier, was sind so einzelne Punkte des Qualitätsmanagements, aber auch, es sind einfach sehr viele Fragen, und ich nehme mir absolut auf Format mit, wo ich sage, okay, ich widme mich noch einmal, da dezidiert an Bildungsmanagerinnen und Manager, äh, für Qualität, weil wir hier noch, ähm, nach, ähm,
zu kämpfen hat, beziehungsweise hat, ähm, und, und hier viel Austausch auf Bedarf, ja.
Also, das war jetzt so in eine Minute zusammengewirkt sozusagen, wo der aktuelle Stand ist. Aber vielleicht gibt es Möglichkeiten auch im Kontext des Bifib oder anderswo, das weiter zu diskutieren, was so hohe Präsentheit und wofür wir uns da auch getroffen haben. Und auch das eBemuc-Fokus-Forum.
Ah, dass ich ja diese Woche auch intensiv noch mit Formaten befasst. Ist ein guter Ort, um hier weiter zu diskutieren, schriftlich sich weiter auszutauschen. Bitte, bitte tun Sie das, tut das, kommt dorthin Teil eurer Ideen.
Und ich übergebe jetzt zum Ende, um den Zeitdruck noch einmal fortzuführen, an dich, Beatrice, für die letzten Housekeeping Hinweise.
Ja, genau. Vielen Dank, Birgit. Vielen Dank auch an alle Referentinnen. Danke für die Ideen und die Workshops. Und dass ihr heute hier mit uns allen gearbeitet habt.
Ja, wir hoffen, es war für jeden etwas dabei und dass Sie jetzt voller Ideen und Inspirationen sind, um neue Formate zu entwickeln und auszuprobieren. Ähm, mehr zu Formaten für die Erwachsenenbildung gibt es in unserem eb-mooc-Focus, Erwachsenenbildung im Online-Raum. Sie haben dort auch die Möglichkeit, im Forum Ideen für Formate zu posten, vielleicht jene, die Sie jetzt im Zuge dieser Veranstaltung entwickelt haben.
Und Sie können sich dann auch Feedback holen von den Kolleginnen und Kollegen.
mehr zu Formaten gibt es auch am 21. und 28. Oktober, von und mit Birgit Aschemann und Karin Kuhlmer in einem Workshop zur Formateentwicklung am bfab, der Link zur Veranstaltung.
er wird im Chat gepostet und auch jener für unseren MOOC, wo sie sich noch anmelden können, kostenlos.
Tja, wenn Sie eine Teilnahmebestätigung benötigen für diese Veranstaltung, dann folgen Sie bitte ebenfalls den entsprechenden Link im Chat.
füllen sie das Formular aus und sie erhalten dann innerhalb weniger Tage die Bestätigung.
Bei Fragen zur Teilnehmerbestätigung erreichen Sie uns am besten unter webtalk at erwachsenenbildung.at.
Geben Sie uns auch bitte Feedback zu dieser Veranstaltung, die doch etwas Besonderes war aufgrund des Formats.
Sie finden auch hier einen Feedback-Fragebogen im Chat. Bitte ausfüllen.
Ja, während Sie das Feedback ausfüllen, möchte ich Sie auch noch auf unsere DigiNews hinweisen, unseren Newsletter zu digitalen Themen, der einmal im Quartal erscheint. Es gibt ja auch den Link zum Anmeldeformular im Chat.
Ja, das war unser erster Digitalk im Rahmen unseres eBemuc Focus Erwachsenenbildung im Online Raum.
Sie finden die Aufzeichnung, die Dokumentation zu diesem Digitalk in wenigen Tagen auf Erwachsenenbildung.at in der Rubrik DigiProf Neuigkeiten.
Der nächste Digitalk wird dann schon am 5. Oktober stattfinden, dann unter dem Motto Live online, die Taktik, Tipps und Tricks.
von Profis, das wird wieder ein Mittwoch Webinar sein und unsere Gäste sind Anja Röck, David Rötler und Michael Ziereis. Ja, wir würden uns freuen, wenn Sie dann wieder dabei sind und wir wünschen Ihnen bis dahin eine sehr schöne Zeit und einen schönen Abend.
Stell dir vor, der Bürgermeister kommt zu dir und sagt, egal was, der Bundeskanzler kommt zu dir, egal was, was wäre dein Wunsch?
Wißt ihr, dass das schon mal vorkam? Salomo war der Einzige, der so eine Chance bekommen hat. Gott kommt zu ihm im Traum.
Und dann sagt er, weil du nicht gebeten hast um den Tod deiner Feinde.
Deswegen gebe ich dir Weisheit, du wirst der weiseste Mann sein, der jemals gelebt hat, und nach dir wird keiner kommen, der, der, der weiß ist, du wirst der reichste sein, der jemals gelebt hat, du wirst als Zusatzreichtum bekommen und Ehre, und es wird keinen geben wie dich. Was für ein Segen ist Weisheit? Das ist das Thema heute, Weisheit.
Wir wollen heute über Weisheit sprechen. Und bevor ich da anfange, möchte ich natürlich alle Leute auch am Livestream begrüßen. Schön, dass ihr dabei seid.
schön, schön, dass ihr dabei seid, und, ähm, wir wollen jetzt hineingehen, ins Wort Gottes, und bevor wir da rein gehen, möchte ich euch, ähm, eine Botschaft vom Himmel geben. Ich hab, ähm,
Daniel, 2022 werden wesentliche Lebensentscheidungen getroffen. Bei ganz vielen, äh, Kindern Gottes, bei ganz vielen in meinem Reich. Es werden Lebensentscheidungen getroffen und sag ihnen, dass sie es in Weisheit treffen sollen.
Manche Antreiber dieser Entscheidungen ist Angst.
Alle anderen Ratgeber sind falsch.
Und den Weisesten, den Weisesten, den Weisesten der Weisen bittest, und das ist unser König Jesus.
von, ähm, Not. Bitte triff keine Entscheidung aufgrund von Geld. Bitte triff keine Entscheidung aufgrund von komischen Ratgeber. Triff Entscheidung aufgrund von Weisheit.
So, mein eigenes Thema, ja. Gunst, aber ich lieb Gunst. Das ist cool, ja.
Deine Entscheidung weg. Aber wenn, wenn du in Weisheit reagierst, wird Weisheit dich überleben. Und man wird noch sprechen Jahre nachdem du weg bist.
Was ist das Wichtigste im Leben? Das ist immer so die große Frage. Soll ich den richtigen Mann heiraten? Die richtige Frau heiraten? Brauche ich die richtige Gemeinde? In welchem Land muss ich leben? Vielleicht ist das das Wichtigste. Vielleicht den richtigen Job. Das ist wahrscheinlich das Allerwichtigste.
was ist das wichtigste in unserem geistlichen Leben? was ist das wichtigste, ähm, und der, und der Weise,
Der weise Salomo, von dem wir gelernt haben, dass er nach Weisheit, ja, gestrebt hat, er erklärt in Sprüche Kapitel 4 Vers 7, in der Hoffnung für alle,
Deutlich, oder? Nur, also, der Mann, der alle Reichtümer hatte, tausend Frauen, glaub ich, ne?
Wenn ich Weisheit bekommen will, äh, kann, nehme ich Weisheit. Kein Preis soll jetzt hoch sein. Das bedeutet, ich nehme es mal kurz vorweg, die Bibel sagt,
Wenn du die Chance hast, mit jemand zusammen zu reisen, mach es. Wir waren jetzt zwei Tage im Norden unterwegs, haben solche starke Zeiten erlebt, mit Profitie und Durchbrüche Gottes. 嗯, kleb dich an den weißen Leuten dran. Halte sie fest, kein Preis soll dir zu hoch sein. Wenn du dich mit Weißen umgibst, wirst du selber Weiße.
Ein unterschiedliches oder ein vielfältiges Wissen von menschlichen Dingen und Bestimmungen erworben durch Erfahrung und durch einen wachen Verstand. Wacher Verstand, da kannst du dich entscheiden dafür, dass du jetzt nicht abschaltest und an dein Mittagessen denkst, abschaltest und an die nächsten Botschaften denkst,
Du hast bestimmte Zahlen, du siehst Kombinationen, bestimmte Geheimnisse, wo andere nicht kapieren und du kapierst das plötzlich, dass es weiß ist. Dann Punkt Nummer 5.
beim Entstehen und beim Regieren der Welt und bei den Bibelstellen. Das bedeutet, Gott hat diese Erde geschaffen durch Weisheit. Und er regiert.
du weißt, du willst immer lernen, du kannst Träume auslegen, du kannst bestimmte Geheimnisse auslegen, du hast es drauf, Verwaltungsangelegenheiten zu machen, das kann man tatsächlich lernen von Gott, und,
Weil, Weißer hat eine große, große, große Gewinnung. Das schauen wir mal hinein. Der Leo Bigger hat darüber gepredigt. Ist ja der Pastor vom ICF in, in Zürich. Also aus der Schweiz.
herausfordernd. Er hatte zwei Möglichkeiten. Ja, steinigen, nein, steinigen. Also, lasst sie im Leben oder steinigt sie? Beides ist dramatisch schlimm. Denn, wenn er sagt, ja, steinigt sie, hat er sie gedötet.
Hätte er gesagt nein, nicht Steinigen, hätte er gegen das Wort Gottes verstoßen.
Dann wäre ein, einem, äh, Blasphemiker, dann wäre er ein Gotteslästerer und er wäre ab, ab ans Kreuz. Egal wie er entscheidet, links oder rechts, es wäre dramatisch schlimm gewesen.
Manchmal sind wir in Situationen, wo wir nicht wissen, links oder rechts, die Folge von jeder Entscheidung ist dramatisch schlimm. Du weißt gar nicht, links oder rechts, und jetzt kommt Weisheit ins Spiel. Jesus kniet sich nieder.
Und jetzt geht er auf, auf, jetzt geht er auf, jetzt finde ich ihn ziemlich cool. Jetzt kommt Weisheit ins Spiel.
Und er hat etwas gemacht, was nur die Mutter hat. Er hat es hochgeholt.