bamselarsen/Indextts_expansion huggingface dataset:
Da drüben müsste noch ein Zombie stehen jetzt, da muss ich aufpassen. Dann komm ich hier raus, aber ich könnte ihn ins Safe bringen.
glaub, hier oben bräuchte ich noch den Helm, äh, den Helmschlüssel, aber.
Da könnte ich rüber in den save point, speichern und inventory machen. Die Frage ist, wie lange brauche ich bis zum nächsten Mal speichern kann.
Ich kann mir vorstellen, dass wir das später brauchen, aber ich lasse das mal hier.
Ich bin da noch im anderen Haus im Speichelpunkt. Das ist echt weit. Wahrscheinlich nicht, aber es ist weit für mich.
Das heißt, ich würde jetzt mal gucken, wo der Fahrstuhl hingeht. Und dann würde ich beenden.
Ich dachte, der Fahrstuhl fährt nach unten. Ich hab immer erwartet, dass er noch in zweites UG ist.
Ich hab gar nicht daran gedacht, dass der Fahrstuhl nach oben fahren könnte. Ich weiß nicht wieso. Sie zeigen es ja mega offensichtlich eigentlich.
Ich würde grad sagen, ich hasse diese Sicht, da kann alles passieren, was passiert ist. Ich kann auch nichts sehen oder so.
Da unten rechts, äh, unten links in diesem großen Hof hat rechts ein Fahrstuhl immer eine Batterie gebraucht. Das wird für da sein.
Ich muss gar nicht weitersammeln. Ich sammle die nächstes Mal noch mal. Ich werde mir das merken. Ich will mir das kurz aufschreiben. Gespeichert habe ich ja kurz vorhin. Das ist gut.
Dann bin ich mal für heute. Das war jetzt doch drei Stunden wieder. Ist echt viel eigentlich. Das Spiel ist echt nicht einfach.
Ah, war cool. Also. 啊, war cool. Also. 啊, war cool. Ah, so. 呃, danke fürs dabeisein und, jo. 呃, danke fürs dabeisein und, jo.
Also, ja, ganz toll, dich wiederzusehen. Nach drei Jahren Corona, 24.01. in Düsseldorf. Heute ist der Tag der Bildung ganz toll, weil ich glaube, 24.12., dabei ist jeder, das ist Weihnachten, Tag der Bildung, ist doch in den Spitzenmedien noch nicht so angekommen.
ja, nicht nur um Kinder, sondern ganz grundsätzlich um Bildung und, äh, wie wir alle wissen.
Wir können das, wir, nicht nur wir beide, aber alle, die, sag ich mal, eine ähnliche Profession, Leidenschaft haben. Wir können ermöglichen, dass Bildung, gerade durch Digitalisierung, weltweit allen zugänglich ist. Auch dort, wo es vielleicht an der einen oder anderen Stelle nicht einmal erlaubt ist.
Definitely. 绝对。
Genau. Und ich sag mal, wir machen heute hier Werbung für den Tag der Bildung auf unseren Social Media Kanälen. Aber ich hoffe, es wird geteilt. Macht Werbung für den Tag.
Willkommen zur Einführung in die Informatik für Geisteswissenschaftler. Dieses Video ist entstanden im Rahmen der gleichnamigen Veranstaltung an der Universität Paderborn.
In diesem Video beschäftigen wir uns weiter mit dem Thema Grammatiken. Wir wollen uns nun genauer anschauen, wie das mit den Ableitungen funktioniert, wie wir also bestimmen können, ob ein bestimmter Ausdruck, der uns gegeben ist, von einer Grammatik erzeugt wird oder nicht.
Im vorletzten Video sind wir noch so vorgegangen, dass wir einfach ein bisschen mit der Grammatik herumgespielt haben und willkürlich irgendwelche Abbeleitungsregeln angewandt haben. Aber das ist nicht die Fragestellung, mit der man es typischerweise zu tun hat.
ob in einer bestimmten Reihenfolge und nur in bestimmten Kombinationen werden wir gleich feststellen müssen, denn das muss uns die Grammatik über ihre Produktionsregeln noch verraten.
Auf die Farben habe ich, wie im letzten Video angekündigt, verzichtet. Wir kommen jetzt auch ohne diese klar, denn wir wissen ja über die Mengenangaben jeweils, was Terminale und was nicht Terminale Zeichen sind.
Wir haben dann zwei Produktionsregeln. Diese sind in der Notation angegeben, wie im letzten Video erklärt. Also Mengen klammern drum herum. Jede Regel in einer Zeile beginnt mit der Nummer der Produktionsregel, also P1 bzw. P2.
Die Regel P1 besagt, dass wir Summe ersetzen können durch entweder Summand oder durch Summand gefolgt von einem Pluszeichen gefolgt von Summe.
Wir haben wieder den senkrechten Strich, der die beiden Alternativen kennzeichnet, und wir sehen in der zweiten Alternative erstmals, dass dort nicht ausschließlich Nicht-Terminale-Zeichen oder ausschließlich Terminale-Zeichen stehen, sondern eine Mischung aus beidem. Summand ist ein Nicht-Terminales, das Plus-Zeichen ein Terminales und Summe wieder ein Nicht-Terminales-Zeichen.
Die Regel P2 besagt, dass wir Sumand ersetzen können durch eines der terminalen Zeichen. Immer nur eines davon. Die Alternativen sind A oder B oder C.
Eine typische Fragestellung, die man im Zusammenhang mit einer solchen Grammatik haben kann, besteht darin festzustellen, ob ein gegebener Ausdruck zu der Sprache gehört, die von dieser Grammatik erzeugt wird, sprich, ob es eine Folge von Ableitungen gibt, die beginnend bei dem Startsymbol, also bei Summe, durch fortwährende Anwendung der Produktionsregeln P1 und P2 den gegebenen Ausdruck erzeugt. Der erste Ausdruck, den wir uns angucken wollen, ist a plus b plus c plus a, der zweite ist a plus b c plus a.
Um diese Frage beantworten zu können, müssen wir versuchen, durch eine geeignete Folge von Anwendungen der Regeln P1 und P2 aus Summe diese Ausdrücke zu erzeugen. Damit hätten wir dann den Beweis geführt, dass der Ausdruck zu der Sprache gehört.
Wenn wir hingegen die Hypothese haben, dass sich der Ausdruck nicht erzeugen lässt, müssen wir dies ebenfalls beweisen. Dabei müssen wir anders vorgehen. Wir können nicht einfach sagen, dass wir einmal einen Weg gegangen sind, der nicht zum Ziel geführt hat, sondern müssen argumentieren, warum der Ausdruck nicht erzeugt werden kann.
Dem wenden wir uns als Zweites zu. Als Erstes nehmen wir uns den Ausdruck A plus B plus C plus A vor und versuchen zu zeigen, ob und wie sich dieser Ausdruck aus dem Staatssymbol erzeugen lässt. Wir beginnen also mit Summe und wenden jetzt die Regeln an. Wir haben immer unser Ziel vor Augen. Wir wollen zu A plus B plus C plus A gelangen. Da müssen wir immer ein bisschen vorausschauend gucken, was wir machen können, was unsere Regeln ermöglichen, um dem Ziel näher zu kommen.
Gucken wir einmal in die Regeln hinein. Die Regel 2 erzeugt offenbar nur die Buchstaben A, B und C. Mehr kann die nicht machen.
Sie erzeugt diese Buchstaben aus dem Zeichen Sumand und sie erzeugt aus dem Zeichen Sumand immer nur einen dieser Buchstaben.
Wir sehen, dass unser Ausdruck, zu dem wir hinwollen, auch nur diese Zeichen sowie mehrere Pluszeichen enthält.
Die Pluszeichen können wir mit der zweiten Regel offenbar nicht erzeugen. Wir sehen aber in unserer Regel P1, dass ein Pluszeichen erzeugt werden kann. Aber leider nur ein einziges. Die Frage ist also, wie wir es hinbekommen, dass wir diese drei Pluszeichen mit Zeichen dazwischen
So, dass wir diese einzelnen Zeichen dazwischen hinterher durch A, B und C in geeigneter Weise ersetzen können. Dann gucken wir mal, ob wir das hinbekommen.
Wenden wir doch als erstes einmal die Produktionsregel P1 auf die Summe an. Wir machen das fast genau wie beim letzten Mal. Wir malen den Pfeil dahin.
Wenn wir eine solche Ableitung durchführen, kommt hier nie Doppelpunkt, Doppelpunkt, gleich, sondern ein Pfeil. Das haben wir auch in dem vorletzten Video schon so gemacht. Hier sehen wir das jetzt noch einmal. Wir schreiben das Startzeichen vorne hin, zeichnen dann einen Pfeil und schreiben rechts davon unseren aktuellen Ausdruck, wie er jetzt nach Anwendung einer Regel aus Summe entstanden ist.
Welche Regel wir dabei angewandt haben, schreiben wir auch über den Pfeil. Das hilft unseren Tutorinnen und Tutoren bei der Korrektur und euch, wenn ihr bei der Klausurvorbereitung noch einmal verstehen wollt, was ihr in der kommenden Woche gemacht habt.
So sieht man immer gleich, aha, hier ist Regel P1 angewandt worden. Welche Alternative wir verwendet haben, müssen wir hier nicht dazu schreiben. Das wäre dann doch ein wenig zu viel des Guten.
Jetzt haben wir auf der rechten Seite Summand plus Summe stehen. Wir wissen aber, dass wir insgesamt in dem Ausdruck a plus b plus c plus a drei Pluszeichen brauchen. Überlegen wir einmal, welche Möglichkeiten wir haben. Wir könnten Summand nur nach a, b oder c ableiten.
Das schadet vielleicht nicht, aber vielleicht kümmern wir uns erst einmal darum, ob wir überhaupt diese ganze Pluszeichen erzeugen können. Wir könnten ja auch als nächstes schauen, was wir mit Summe machen könnten.
Wenn wir das tun, wird Summe ersetzt durch Summe und Plussumme. So steht es in der zweiten Alternative der Regel geschrieben.
durch erneute Anwendung der Regel P1, wir malen wieder einen Pfeil und schreiben P1 darüber, ist nun der Ausdruck summand plus summand plus Summe entstanden. Und wir sehen, dass wir hier zwei dieser Pluszeichen schon einmal beisammen haben.
Warum gelingt uns das? Das ist genau die Rückbezüglichkeit, von der ich in vergangenen Videos schon gesprochen habe. Wenn der Regel P1 das Zeichensumme auf der rechten Seite wieder auftaucht und es links von dem Doppelpunkt Doppelpunkt gleich auch steht, können wir so eine Art Aufbaustrategie verfolgen. Zug um Zug können wir immer mehr solcher Zeichen dazugewinnen.
Zwei Plus-Zeichen haben wir, aber das reicht noch nicht. Also gäbe es doch vermutlich Dümmeres, als jetzt noch einmal Summe durch Summand plus Summe zu ersetzen.
Also machen wir das doch einfach noch einmal. Dann haben wir hier jetzt wieder die Regel P1 angewandt. Wir schreiben das wieder über den Pfeil. Auf der rechten Seite steht nun Summand, das haben wir beibehalten von eben, plus Summand, auch das haben wir beibehalten von eben, plus, und da haben wir nun Summe ersetzt durch Summand plus Summe.
Und nun sieht der Ausdruck schon gar nicht so schlecht aus. Er ist gar nicht so unählig zu dem, was wir als Ziel erreichen wollen. Die drei Zeichen summand könnten wir nun jeweils einzeln zu einem terminalen Zeichen ableiten, aber ganz hinten steht noch einmal Summe. Was können wir damit machen? Summe können wir nicht nach a, b oder c ableiten. Das geben unsere Regeln nicht her.
Aber die Regel P1 können wir auch in ihrer ersten Geschmacksrichtung anwenden. Das heißt, wir ersetzen Summe dieses Mal durch summand. Das ist die erste Alternative, die die Regel P1 uns zur Verfügung stellt. Wir haben hier also nun summand plus summand plus summand plus summand.
Und nun können wir die Regel P2 anwenden. Für den ersten Summanden wenden wir die erste Alternative an. Er wird also nach A abgeleitet. Warum? Nun, wenn wir uns den Zielausdruck klar ansehen, sollte klar sein, dass alles andere uns nicht zum Ziel führen würde.
Für den zweiten Summanden wenden wir die zweite Alternative an, weil wir dort das B erzeugen wollen. Für den dritten Summanden wenden wir die dritte Alternative an, weil wir das C erzeugen wollen. Und für den vierten wenden wir wieder die erste Alternative an, weil wir dann noch einmal ein A erzeugen wollen.
Damit haben wir jetzt A plus B plus C plus A, weil wir gerade geschickt die passenden Regeln herausgepickt und angewandt haben.
Damit haben wir den Beweis geführt, dass A plus B plus C plus A zu der von der Grammatik erzeugten Sprache gehört. Denn wir konnten eine Folge von Produktionsregeln angeben, wie wir aus dem Startzeichen beginnend den gesuchten Ausdruck produzieren konnten. Das ist der Beweis, den wir gerade geführt haben.
Also wissen wir nun, dass der Ausdruck a plus b plus c plus a Bestandteil der Spracheslieferung dieser Grammatik erzeugt wird.
Im letzten Schritt habe ich eine kleine Abkürzung eingeführt. Streng genommen müssten wir jetzt viermal hintereinander immer die Regel P2 anwenden. Es ist aber zulässig, dass wenn wir dieselbe Regel mehrfach anwenden, auch in unterschiedlichen Alternativen, wir das in einem Schritt zusammenfassen können. Das schreiben wir dann entsprechend auch über den Pfeil, also nicht nur welche Regel wir verwendet haben, sondern auch wie oft.
Unterschiedliche Regeln hingegen dürfen wir nie zusammenfassen. Wenn wir P1 und P2 anwenden wollten, müssten wir das nacheinander tun. Auch können wir nur zusammenfassen, wenn schon alle entsprechenden Zeichen vorhanden sind. Wir hätten also nicht die ersten vier Schritte zusammenfassen können zu 4 mal P1, weil dann vollkommen unklar gewesen wäre, was da wie ersetzt werden sollte.
Jetzt wollen wir uns den zweiten Ausdruck angucken. A plus BC plus A.
auch hier könnten wir wieder die Grammatik hernehmen und beliebig lange herum probieren und feststellen, dass wir diesen Ausdruck niemals erzeugen können, egal wie wir es versuchen. Aber das ist kein Beweis. Es reicht nicht, dass wir es stundenlang versuchen.
Um einen Beweis zu liefern, dass dieser Ausdruck nicht zu der Sprache gehört, die von der Grammatik erzeugt wird, müssen wir anders vorgehen. Wir argumentieren stattdessen.
Ein Beispiel für eine solche Argumentation habe ich auf dieser Folie angegeben. Man kann sich überlegen, dass hier zwischen den Pluszeichen immer genau ein Summand steht.
Diese Art und Weise, wie wir gerade die Ableitungen vorgenommen haben, ist eine Möglichkeit, das aufzuschreiben. Sie ist mit relativ viel Schreibaufwand verbunden. Vor allem, wenn man das auf Papier macht. Wenn man das am Computer macht, ist das recht einfach, indem man immer nur die letzte Zeile kopiert und dann nur das oder die Zeichen ersetzt, das bzw. die man gemäß der gerade angewandten Produktionsregel gerade ersetzen möchte.
hier beginnt man ganz oben und notiert dort das Startzeichen, also Summe in unserem Fall. Nun wenden wir eine der Regeln an und zeichnen dazu Pfeile, die aus diesem Zeichen herausgehen und an die Enden dieser Pfeile schreiben wir die Zeichen, die jetzt produziert worden sind.
Im ersten Schritt wollen wir die Regel P1 anwenden. Aus unserem Zeichen Summe entsteht jetzt Summand, das Pluszeichen und Summe. Das sind drei verschiedene Zeichen. Ein nicht Terminales, ein Terminales und noch ein nicht Terminales.
Und wenn drei Zeichen aus diesem einen Zeichen entstehen, müssen wir dort drei Pfeile malen. Das erste ist der Summern, das zweite ist das Pluszeichen, das dritte ist die Summe.
Das sind unsere drei Zeichen, die nun erzeugt wurden. Die terminalen und nicht terminalen Zeichen sollte man immer unterschiedlich kennzeichnen. Ich habe das hier mit Farben gemacht. Ihr könnt aber auch Rechtecke um die nicht terminalen und Kreise um die terminalen Zeichen machen. Ganz wie ihr wollt. Nur unterscheidbar müssen sie sein.
Oben aus diesen Knoten müssen immer so viele Pfeile herausgehen, wie neue Zeichen entstehen. Und jedes der neuen Zeichen steht einzeln und ist deutlich von den Nachbarn abgegrenzt.
Hier möchte ich jetzt für das erste Zeichen summern, die erste Alternative verwenden, also daraus ein A erzeugen. Damit sehen wir, dass wir den Anfang unseres Ausdrucks schon haben. A und das Pluszeichen.
Nun kümmern wir uns um den Rest des Ausdrucks. Wir haben da noch das Zeichen Summe stehen. Darauf wenden wir wie eben die zweite Alternative der ersten Regel an. Aus Summe entstehen wiederum drei Folgezeichen, denn Summe ersetzen wir wieder durch summand, das Pluszeichen und Summe.
Nur aus blauen Knoten führen Pfeile heraus, denn das sind ja die nicht terminalen Zeichen hier. Da terminale Zeichen, die orangefarbenen, nie abgeleitet werden können, können aus ihnen auch keine Kanten herausführen.
wieder, führen aus Summe drei Pfeile heraus, da wieder drei neue Zeichen entstanden sind. Jetzt können wir den Summanden wieder ersetzen, indem wir die zweite Alternative der Regel P2 anwenden, also Summand durch B ersetzen.
Dann knöpfen wir uns den nächsten blauen Knoten vor. Summe kann also jetzt wiederum durch drei Folgezeichen ersetzt werden, nämlich Summand, das Pluszeichen und Summe.
Das Zeichen summand können wir wiederum ersetzen durch das Zeichen C.
Und dann können wir dieses Zeichen somant noch einmal durch das A ersetzen.
Nun haben wir keine blauen Knoten mehr, die noch nicht abgeleitet wurden, und damit sind wir fertig.
Wenn wir da nun genau hingucken und versuchen, das von links nach rechts zu lesen, steht dort A plus B plus C plus A. Das ist genau der Ausdruck, den wir erzeugen wollten.
Wenn man das jetzt ein bisschen unübersichtlich findet, kann man diese Knoten, die die Terminalenzeichen enthalten, auch einfach mal nach unten ziehen und dann sieht das Ganze so aus. Dann kann man diesen Ausdruck etwas leichter ablesen.
Bei dieser Darstellungsform mit den Syntaxbäumen spart man sich gegenüber der zuerst vorgestellten Variante eine Menge Schreibarbeit. Dafür muss man hier ein bisschen mehr malen. Welche Methode man verwendet ist letztlich Geschmackssache, aber beide Methoden sollte man beherrschen und beide Methoden werdet ihr beherrschen müssen.
Diese Bäume, die wir gerade gesehen haben, kommen euch vielleicht ein kleines bisschen vertraut vor. Wir hatten ja neulich schon über Grafen gesprochen. Das war im Zusammenhang mit dem Algorithmus zur Ermittlung der kürzesten Wege. Was waren noch einmal Grafen? Grafen bestanden aus Knoten. Das waren diese Bubbeln, die neulich ungefärbt und grün und blau waren. Hier sind sie jetzt blau und orange gewesen.
hier haben wir an den Kanten auch noch Pfeile, die hatten wir neulich nicht. Wenn es Pfeile gibt, nennt man das einen gerichteten Grafen. Ein Baum ist dann eine bestimmte Art von Grafen, nämlich einer, in dem es keine Kreise gibt, der also nicht irgendwie im Kreis herumlaufen können.
Hier haben wir es, um ganz genau zu sein, mit einem gerichteten Baum zu tun. Hier kann man immer nur oben starten und entlang der Pfeile zu jedem der anderen Knoten kommen. Aber man kann niemals zu einem vorhergehenden Knoten zurückkehren und es gibt auch immer nur genau einen Weg zu jedem Knoten hin.
Bei diesen Grafen, die Bäume sind, haben wir einen ausgezeichneten Knoten, den man als Wurzel bezeichnet. Das ist bei uns das Startsymbol, der Punkt, von dem unsere Ableitungen beginnen. In der Informatik wachsen Bäume üblicherweise nicht in den Himmel, sondern in die Erde. Daher befindet sich die Wurzel bei uns oben und der Baum wächst von dort aus nach unten.
Damit wissen wir nun so ziemlich alles, was wir zum Thema Ableitungen wissen müssen. Als nächstes werden wir uns der Aufgabe zuwenden, dass wir ein gegebenes Problem haben und dazu eine Grammatik entwerfen wollen.
Um bei dem Beispiel zu bleiben, mit dem ich das Thema begonnen hatte, wie gehen wir vor, wenn wir als Aufgabe gestellt bekommen, eine Grammatik für Kalenderdaten zu erstellen? Dann müssen wir erklären, was ein Kalenderdatum sein soll und das Formal aufschreiben.
Für dieses Beispiel haben wir das natürlich schon gesehen. Weshalb wir das an einem anderen Beispiel machen wollen. Und in den Übungen an weiteren.
Das ist der anspruchsvollere Schritt, den wir nun noch vor uns haben. Bis jetzt haben wir eine gegebene Grammatik gewissermaßen nachgespielt. Im Folgenden wird die Aufgabe sein, selber eine Grammatik zu entwerfen. Das erfordert eine gewisse Kreativität, aber auch dafür gibt es Strategien, wie man ein solches Problem angeht. Tschüss, bis zum nächsten Video.
Im folgenden Film sehen Sie ein konkretes Beispiel, was ein Lohnbuchhalter tun muss, wenn er die Stunden eines Anlagemilchgarnikers einschlägt und wie dieser Vorgang durchwirtig vereinfacht wird.
Moritz Wagner ist Anlagentechniker. Er fährt zu wechselnden Baustellen und wartet dort technische Anlagen.
In dieser Woche ist er zunächst mehrere Tage bei einem Kunden in Osnabrück, dann fährt er zu einem Kunden in den Niederlanden. In der Nacht von Samstag auf Sonntag hat er noch einen Bereitschaftseinsatz. Seine Arbeitszeiten, seine gefahrenen Kilometer und die Übernachtungen hat er auf seinem Stundenzettel notiert.
In der Lohnbuchhaltung wird sein Stundenzettel nun akkurat gemäß der Betriebsvereinbarung seines Unternehmens ausgewertet. Zuerst werden die Arbeitsstunden und Fahrzeiten ermittelt.
dabei werden auch die Zeiten der Nacht und Sonntagsarbeit berechnet.
Bei den privat gefahrenen Kilometern wird ein Fehler gefunden und korrigiert. Die Firma zahlt 12 Cent je Kilometer, also 93,36.
Es verbleiben 140 04, die möglicherweise für steuerfreie Abzüge genutzt werden können.
Für die Auslöseberechnung werden zunächst die Abwesenheitszeiten notiert.
Nun werden die Auslösebeträge aus der Betriebsvereinbarung mit den gesetzlichen Sätzen für Verpflegung und Übernachtung zusammengestellt.
Es folgt die steuerliche Optimierung. Die 26 Euro, die eigentlich zu versteuern wären, können mit dem Überhang aus den steuerfreien Fahrtkostenerstattungen verrechnet werden.
Abschließend werden alle Kostenträger mit den ermittelten Zeiten und Kosten belastet.
Im ersten Teil des Films haben Sie gesehen, wie aufwendig, zeitraubend und sicher auch fehleranfällig die manuelle Aufbereitung eines Stundenzells sein kann. Im zweiten Teil dieses Films sehen Sie nun, wie einfach der gleiche Vorgang mit den identischen Daten ist, wenn man Vietic einsetzt.
Die automatisierte Datenverarbeitung in Virtig sieht so aus.
Sie wählen den Zeitraum, hier die Periode Januar 2014. Wählen Stunden buchen und klicken auf Ausführen Bericht erstellen.
Nach wenigen Sekunden stehen Ihnen Stundenzettel, Reisekostenabrechnung und Baustellenzeiten sowie die Buchungssätze für den Export ins Lohnprogramm vollständig zur Verfügung.
Im Stundenzettel werden unter anderem die Arbeits- und Fahrzeiten, die Überstunden und die Reisekosten ausgegeben.
In der Reisekostenabrechnung werden Start und Ende jedes Spesen relevanten Zeitraums, das Reiseziel, der Belegtext und der Spesenbetrag ausgewiesen.
den Stundenzettel und die Reisekostenabrechnung kann Moritz Wagner in seinem persönlichen Wirtig-Konto jederzeit abrufen. Der Bericht Baustellenzeiten kumuliert die verschiedenen Zeitarten auf den besuchten Baustellen. Die Buchungssätze können heruntergeladen oder über die Wirtig-Web-Services automatisiert in ihr Lohnprogramm übergeben werden.
Bei den automatischen Berechnungen werden alle gesetzlichen, tariflichen und betrieblichen Arbeitszeitvergütungs- und Reisekostenregeln berücksichtigt, die in Ihrem Unternehmen gelten.
Damit Wirtig die Zeiten automatisch verarbeiten kann, erfasst Moritz Wagner seine Arbeitszeiten über sein Smartphone. Hierzu genügen bereits wenige Klicks.
Am Montag hat er gegen 5.40 Uhr die Anfahrt zum Kunden Müller mit zwei Klicks erfasst. Um 8 Uhr hat er den Arbeitsbeginn beim Kunden gestempelt.
gegen Mittag hat er eine Pause gemacht und um halb vier ist er ins Hotel gefahren. Damit sind alle Buchungen des Tages erledigt.
Am Dienstag fährt er wieder zum Kundenmüller. Damit die Übernachtung im Hotel korrekt verarbeitet wird, gibt er nun ein, ob er gefrühstückt hat und welchen Betrag er ausgelegt hat.
und werden automatisiert angewendet. Deshalb genügen mit Wirtik etwa sechs Zeitstempel täglich für eine automatisierte vollständige Lohn- und Reisekostenabrechnung.
Die Leute, was da parken, gell? Hoppala, mein Dickes, oi, Kugels.
euh, seht ihr's? Also, die Neigung da, die ist ziemlich steil.
Und die Leute, weil die jemals rausgekommen mit ihrer Sommerpatsche, weil das ist richtig gemolten gestern gewesen. Ja, voll, ja. Also, das wundert mich. Schade, dass wir nicht so lange da sind, bis wieder regnet. Da müssten wir fast überlegen, so lange bleiben, bis so ein Wetterumschwung kommt und dazu schauen vom Frühstück. Egal, für uns geht's jetzt in der Wolche, über die Wicke drüber. Und Richtung Gawia Pass. Und dann geht's halt wo hin?
Und schon mit allen machen wir das auch noch. Okay, krass, wie die bei mir mitnehmen müssen. Und drunter bleiben.
Ah, okay, ja. Wir sind mal gespannt, wo uns dich wirklich hinnavigiert. Es wird sicher lustig, wenn wir anfangen zu reden. Ah, ja, okay.
Du wolltest so, ja. Also, das Dirndl macht echt was durch. Meistens bei mir niemand, der packt, vielleicht nimmt's irgendwer da noch mal auf, dass er besser geht.
Wir starten hierzu. Wir haben jetzt eigentlich, die geht's nicht schlecht. Okay, freut mich. Das ist auch mal aus, so eine Frau. Ihr geht's nicht schlecht beim Magen. Das können die wenigsten behaupten. Wir starten hierzu.
Und so ist länger, wenn sie jetzt die Straße aufhören. Geht das auch super? Natürlich mit der Tramkulisse. Noch besser. Jetzt gehen wir schon weiter herum.
Und zwar sieht man da jetzt auch wieder vom Montage Vettale. Geil.
Eigentlich ist total wenig los. Kurt, genau, jetzt sind zwei Autos und zwei Motorrader gekommen. Toll. Echt, die ganze Auffahrt. Nix. Ja, ja. Sie sind eh geschaut drin gelang. Passt schon. Was sagst du? Super, oder? Schön.
So, da sieht man jetzt das Kriegerdenkmal. Und da hinten ist der Gletscher.