જેમ જેમ તમે વિદ્યાર્થીઓને ડિઇમ્સ અને ક્વાર્ટરની ગણનામાં વધુ પ્રથા આપો છો, તેમને કહો કે તેઓ હંમેશા મોટા સિક્કાઓનું જૂથ અને પહેલા ગણતરી કરશે, ત્યાર બાદ ઓછા મૂલ્યના સિક્કાઓ ઉદાહરણ તરીકે, આ કાર્યપત્રક સમસ્યા નંબર 1 માં બતાવે છે: એક ક્વાર્ટર, એક ક્વાર્ટર, એક ડાઇમ, એક ક્વાર્ટર, એક ડાઇમ, એક ક્વાર્ટર અને ડાઇમ.