પ્રથમ, નિયમિતતા ઊભી થાય છે, અને માત્ર ત્યારે જ, તેમના વિકાસને ધ્યાનમાં લઈને, સિદ્ધાંતો ઊભી થાય છે, જેનો વિકાસ અનેક બાબતોમાં પણ શિક્ષણ અને સિદ્ધાંતોની નવી વિભાવનાના વિકાસ સાથે જોડાયેલો છે.