એવું મનાય છે કે પ્રાથમિક શિક્ષણ દરમિયાન ભણતરમાં ઓછી સફળતાને હાંસલ થયાનું શોધી કઢાવાથી વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના શિક્ષકો વધુ પ્રયાસો કરશે અને છેવટે શિક્ષણનાં સુધરેલાં પરિણામો જોવા મળશે, પરંતુ વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓની મોટી સંખ્યા તથા ગોખણપટ્ટીવાળાં શિક્ષણ પર ફોકસ જેવાં શિક્ષણશાસ્ત્રને લગતાં દેખીતાં કારણો ઉપરાંત, એક એવું મોટું કારણ છે કે શા માટે નીતિમાં આ ઓચિંતા ફેરફારની સરકાર અને શૈક્ષણિક સમુદાય આશા રાખે છે એવા લાભ ઉત્પન્ન કરવાની સંભાવના નથી.