ડેવી દ્વારા હાથ ધરાયેલી અસંખ્ય પ્રયોગોના પરિણામે, તે માનતા હતા કે પૂર્વશાળાના બાળકો માટે સમસ્યાઓની પરિસ્થિતિઓ મૌખિક (પુસ્તક, મૌખિક) શિક્ષણ કરતાં વધુ તક આપે છે, જે સામગ્રીની સરળ યાદથી સંબંધિત છે.