તેથી એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે વર્તમાન શિક્ષક-પ્રશિક્ષણના માળખાની જગ્યાએ એવું માળખું લાવવું જેમાં સામાન્ય શિક્ષણની સાથે સાથે વ્યાવસાયિક વિકાસ માટે શાળામાં લાંબા ગાળાની ઈન્ટર્નશીપ પણ હોય. અભ્યાસક્રમના ક્ષેત્રો અને તેના વહેવારમાં આપવામાં આવેલી લાક્ષણિકતા ઓનો ઉપયોગ કરીને આ સમાવિષ્ટ મૉડેલની રચના કરવાની થાય છે. આ મૉડેલને સંસ્થાઓમાં લાગુ પાડવા માટેની સમયમર્યાદા આ દસ્તાવેજ બહાર પડયે ચારથી છ વર્ષનો ગાળો હોય તેવી ભલામણ કરવામાં આવે છે. વચગાળાના પગલાં તરીકે , શિક્ષક-પ્રશિક્ષણના વર્તમાન મૉડેલ જેમ કે બી.એડ. અને ડી.એડ. કોર્ષને ફરી રચવાની જરૂર છે અને સાથે સાથે શિક્ષક-પ્રશિક્ષણના માળખામાં પણ ખાસ બાબતો ઉમેરીને અને અભ્યાસક્રમના ક્ષેત્રમાં અને તેના અમલમાં સૂચવવામાં આવેલ માળખાકીય પ્રક્રિયાનો સમાવેશ કરી શકાય છે. આગળના પ્રકરણમાં આપવામાં આવેલ વ્યાપક વ્યહરચનાઓને શિક્ષક-પ્રશિક્ષણના કાર્યક્રમના અમલ માટે અનુસરી શકાય છે.