શિક્ષણ પ્રક્રિયા ખ્યાલો નિપુણતા હેતુ સાથે અમૂર્ત વિચાર રચના દ્રશ્ય-મોટર, દ્રશ્ય-શબ્દાર્થમાં નહિ પરંતુ સૂચક કે ગર્ભિત અર્થમાં વપરાયેલું અર્ધાલંકારિક રીતે અને મૌખિક-લોજિકલ વિચારના સુધારણા સાથે સમાંતર માં ઉજવાય છે, કારણ કે તમામ પ્રકારના - છે ફિલોજેની અને ontogeny સંદર્ભમાં મનુષ્યના વિચારોથી વિકાસ ક્રમિક તબક્કામાં.