પોતાના વિભાગમાં આવેલી અરજુઓને તરત સ્પર્શ કરવાનું દ્વાપરયુગમાં પણ નિષિદ્ધ હતું એટલે થોડો કાળ અરજુ એમ જ પડી રહી. પુરવઠા વિભાગમાં અરજુઓનો પુરવઠો વધ્યો એટલે પુરવઠા વિભાગના અધિકારીએ ઉક્ત અરજુ ગ્રહણ કરી. પલમાત્રમાં અરજુ પર દષ્ટિપાત કરી લીધા પછી અરજુમાંના સાંદીપનિ આશ્રમ, લેસન વગેરે શબ્દો ધ્યાનમાં લઈ ઉક્ત અધિકારીએ ઉક્ત અરજુ પર નોંધ કરીઃ અરજદારને શિક્ષણને લગતી સમસ્યા હોવાનું જણાય છે. નિકાલ અર્થે, મંજૂર રહે તો, શિક્ષણવિભાગને મોકલીએ. શિક્ષણવિભાગમાં ઉક્ત અરજુના નિવાસને થોડા દિવસ થયા એટલે એ વિભાગના અધિકારીએ સાંદીપનિ આશ્રમ વાંચી, બુનિયાદી આશ્રમશાળાઓનો હવાલો સંભાળતા કારકુનને ઉક્ત અરજુ માર્ક કરી. ઉક્ત કારકુને સાંદીપનિ આશ્રમ નામની કોઈ બુનિયાદી શાળા છે કે કેમ, અને આ શાળા ગ્રાન્ટમાન્ય છે કે કેમ તથા ઉક્ત શાળાને છેલ્લી ગ્રાન્ટ ક્યારે ચૂકવાયેલી વગેરે માહિતી માટે ઉક્ત અરજુ બુનિયાદી શિક્ષણબોર્ડને મોકલી. અરજુના હાંસિયાના લખાણને આધારે સાંદીપનિ આશ્રમ નામની કોઈ ગ્રાન્ટમાન્ય બુનિયાદી શાળા છે કે કેમ તેની ચકાસણી કરવાનો પ્રયત્ન કરવામાં આવ્યો. આવી કોઈ બુનિયાદી શાળા બોર્ડમાં રજિસ્ટર થયેલી નથી એવી નોંધ સાથે ઉક્ત અરજુ શિક્ષણવિભાગને પરત મોકલવામાં આવી.