સેન્સ ઈન્ડિયા માને છે કે સમાવેશી શિક્ષણ માટે ક્ષતિ ધરાવતા અને ક્ષતિ નહીં ધરાવતા બાળકો માટે એક સરખો અભ્યાસક્રમ હોવો જોઈએ, પરંતુ અભ્યાસ સામગ્રીમાં નાનકડા ફેરફાર થતાં, ભણતરના વાતાવરણમાં ફેરફાર થતાં તથા યોગ્ય ભણતરના અભિગમને કારણે ભણતરના સાધનો અપનાવવામાં તથા મૂલ્યાંકનમાં સુગમતા વગેરેના સવાલો ઉભા થાય છે.