19 મી સદી સુધીમાં, શાસ્ત્રીય રેટરિકલ પરંપરા ખૂબ ખૂબ અસંસ્કારી હતી - જોકે, રિચાર્ડ કેમલીએ એક પરાક્રમી તેને બચાવવાના પ્રયત્નો તરીકે લેખન શિક્ષણની શોધ , વ્યવસ્થા, અને શૈલી ( મેમરી અને વિતરણ પહેલેથી જ વિસ્થાપિત મૌખિક સાક્ષરતા લખવાના કારણે ડૂબતી હતી) માટે નિશ્ચિત તરકીબોને છોડી દીધા હતા, શિક્ષકોએ વ્યાકરણ અને સપાટીની સુવિધાઓ પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું.