એક શૈક્ષણિક પર્યાવરણમાં, જે નીચા મૂલ્યાંકન સૂચનાના ઉકેલ તરીકે નવા મૂલ્યાંકનને જુએ છે, બ્લેઝર અને પોલાર્ડે ભલામણ કરી હતી કે શિક્ષકો શિક્ષકો માટે વધુ સારી તકો ઊભી કરવા માટે, વધુ સારી કે ખરાબ શિક્ષણ તરફી ધોરણસરના પરીક્ષણો તરફ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે કે નહીં તે ધ્યાનથી દૂર કરવા માંગે છે.