હવે પછીના લખાણમાં શિક્ષક-પ્રશિક્ષણ માટે રાષ્ટ્રીય અભ્યાસક્રમ, માળખાકીય રચના (એન.સી.ટી.ઈ.) દ્વારા શિક્ષક-પ્રશિક્ષણમાં ગુણવત્તા લાવવાના હેતુથી જે કાર્યો હાથ ધરવામાં આવ્યા છે તેનો પુરાવો છે. આ પ્રક્રિયા જે બે વર્ષ પહેલા શરૂ થઇ હતી તે હવે આ માળખાકીય રચનાના વિકાસના તબક્કામાં પહોંચી છે. આ પ્રકારના દસ્તાવેજ વિચારોના એવા બીજ ધરાવે છે જેનામાં અંકુરિત થવાની ક્ષમતા છે. અને આ બાબત શિક્ષક-પ્રશિક્ષણની સુધારણા પ્રક્રિયા માટેશાળા શિક્ષણની ગુણવત્તા જાળવી રાખવા અને તેને પોષવા ખૂબ અગત્યની બનશે. આ પ્રયત્ન ઈચ્છિત હેતુઓ સિદ્ધ કરવા માટેના ઈરાદાથી કરવામાં આવ્યા હોવાથી તે જરૂરી છે કે જે બાબતો આ માળખામાં વિચારવામાં આવી છે તેને અમલની કસોટી પર ચડાવવી,જેથી તે વિષયવસ્તુ અને શિક્ષકપ્રશિક્ષણની પ્રક્રિયામાં ઈચ્છિત પરિવર્તન લાવી શકાય. આ સંદર્ભમાં નીચે કેટલાક વ્યહ આપવામાં આવ્યા છે.