બ્રિટન-ઈટલીની યુનિવર્સિટીના તારણો- ઈન્ટરનેટની આદત અને અભ્યાસ માટે પ્રેરણાની વચ્ચે નકારાત્મક સંબંધ જોવા મળ્યો