આ સિદ્ધાંત એવું લાગે છે કે જો વિદ્યાર્થી કશુંક બોલવા અથવા તે કહેતા સારા માર્ગની શોધ વિશે મુશ્કેલીમાં ન હોય તો તે પછી ભૂલોથી દૂર રહેવાની સાચી અગત્યની બાબત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે.