પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકોની પ્રારંભિક તાલીમની દિશા અને ખ્યાલો દેશની શિક્ષણક્ષેત્રને લગતી મુખ્ય સમસ્યાઓ જેવી કે શિક્ષણની સુલભતા શાળા છોડી જવાના કિસ્સા સહભાગિતાસિધ્ધિઓજાતિનો અને મુશ્કેલ માહોલમાં અધ્યાપન વગેરે તરફ અભિમુખ થવા જોઈએ. આના માટે જરૂરી છે કે તેમાં અભ્યાસક્રમ તમામ હિતધારકોની સહભાગીતાને પ્રોત્સાહક હોય; પ્રસ્તુત સિદ્ધાંતને સમાવતા કાર્યના સંદર્ભમાં અભ્યાસક્રમનું નમૂનારૂપ આયોજન થાય; અભ્યાસક્રમમાં શીખવાની પ્રક્રિયા અને પ્રેક્ટિસ માટે પૂરો સમય-અવકાશ મળી રહે; તાલીમ વ્યહરચના માટે વ્યાવસાયિક અભિગમ અને સામગ્રી વિકાસ અને તાલીમ પ્રક્રિયામાં જરૂરી શૈક્ષણિક ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ જેવી બાબતોનો સમાવેશ થતો હોય. વર્તમાન પ્રણાલી આવી ફરજો નિભાવી શકે તેવા પ્રશિક્ષકોની તંગી અનુભવે છે. કેટલફ્રિકલદોકલ પ્રયત્નો જે કેટલીક યુનીવર્સિટીઓ અને એન. સી.ઈ.આર.ટી. દ્વાસચાલિત આર.આઈ.ઈ.ની સંસ્થાઓામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયાના શિક્ષણ વિભાગ (કે જે એમ.એડ.-પ્રાથમિક નો કોર્ષ આપે છે) દ્વારા થયા છે તે સિવાય પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકોને તૈયાર કરવા માટે કોઈ વ્યવસ્થા નથી કે ન તો બી.એડ. કે એમ.એડ. માટે જરૂરી ક્ષમતા સમજ કે આવડત ધરાવતા પ્રાથમિક શિક્ષકો તૈયાર કરે છે.