“ધ પાવર ઓફ રીડબેક,” 2007 માં શૈક્ષણિક સંશોધનની સમીક્ષામાં પ્રકાશિત થયેલા એક લેખમાં, લેખકો જ્હોન હેટી અને હેલેન ટિમ્પલીએ તે બાબતની સ્પષ્ટ માહિતી બહાર પાડી છે કે કેવી રીતે શીખનાર કાર્ય કરી રહ્યા છે તે ફક્ત પ્રશંસા કરતાં અથવા ખાસ કરીને, ટીકા ખાસ કરીને, હેટી, ટિમ્પીલી અને અન્ય લોકો દ્વારા કરવામાં આવેલા સંશોધનમાં એવું જોવા મળ્યું છે કે, જ્યારે તે માહિતી પૂરી પાડે છે ત્યારે તે પ્રતિસાદ સૌથી અસરકારક હોય છે અને તે પહેલાંના પ્રયત્નો કરતા અલગથી (અને વધુ સફળતાપૂર્વક) શું કરી રહ્યું છે તેના પર તે શીખે છે.