આ દ્રષ્ટિકોણથી આંતરવિભાગના વિકાસમાં મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયાઓમાં સંશોધનનું વિસ્તરણ શરૂ થયું જેનો હેતુ તે નક્કી કરવાના હતા કે કઇ શીખનારાઓ તેમની પોતાની શીખવાની સુવિધા માટે મદદ કરે છે, એટલે કે જે શીખવાની વ્યૂહરચનાઓ તેઓ કામ કરે છે (ગ્રિફિથ્સ એન્ડ પૅર, 2001).