atyko/rag_thai_laws huggingface dataset:
ประกาศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เรื่อง รายชื่อประเทศภาคีแห่งอนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองเด็กและความร่วมมือในการรับรองบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ

ประกาศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์

ประกาศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์
เรื่อง
รายชื่อประเทศภาคีแห่งอนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองเด็กและความร่วมมือ
ในการรับรองบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕/๑
แห่งพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. ๒๕๒๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
(ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จึงออกประกาศไว้
ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑  ประกาศนี้เรียกว่า ประกาศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เรื่อง
รายชื่อประเทศภาคีแห่งอนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองเด็กและความร่วมมือในการรับรองบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ

ข้อ ๒[๑]  ประกาศนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

ข้อ ๓  รายชื่อประเทศภาคีแห่งอนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองเด็กและความร่วมมือในการรับรองบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ
มีดังต่อไปนี้
(๑) เครือรัฐโดมินิกา
(๒) แคนาดา
(๓) นิวซีแลนด์
(๔) บูร์กินาฟาโซ
(๕) เบลิซ
(๖) มองโกเลีย
(๗) มอริเซียส
(๘) รัฐอิสราเอล
(๙) ราชรัฐโมนาโก
(๑๐) ราชรัฐลักเซมเบิร์ก
(๑๑) ราชรัฐลิกเตนสไตน์
(๑๒) ราชรัฐอันดอร์รา
(๑๓) ราชอาณาจักรกัมพูชา
(๑๔) ราชอาณาจักรเดนมาร์ก
(๑๕) ราชอาณาจักรนอร์เวย์
(๑๖) ราชอาณาจักรเนเธอร์แลนด์
(๑๗) ราชอาณาจักรเบลเยียม
(๑๘) ราชอาณาจักรสเปน
(๑๙) ราชอาณาจักรสวีเดน
(๒๐) โรมาเนีย
(๒๑) สมาพันธรัฐสวิส
(๒๒) สหพันธ์สาธารณรัฐบราซิล
(๒๓) สหพันธ์สาธารณรัฐประชาธิปไตยเนปาล
(๒๔) สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
(๒๕) สหรัฐเม็กซิโก
(๒๖) สหรัฐอเมริกา
(๒๗) สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่และไอร์แลนด์เหนือ
(๒๘) สาธารณรัฐกัวเตมาลา
(๒๙) สาธารณรัฐกินี
(๓๐) สาธารณรัฐคอสตาริกา
(๓๑) สาธารณรัฐคาซัคสถาน
(๓๒) สาธารณรัฐคิวบา
(๓๓) สาธารณรัฐเคนยา
(๓๔) สาธารณรัฐเคปเวิร์ด
(๓๕) สาธารณรัฐโคลัมเบีย
(๓๖) สาธารณรัฐจอร์เจีย
(๓๗) สาธารณรัฐชิลี
(๓๘) สาธารณรัฐเช็ก
(๓๙) สาธารณรัฐซานมารีโน
(๔๐) สาธารณรัฐเซเชลล์
(๔๑) สาธารณรัฐไซปรัส
(๔๒) สาธารณรัฐตุรกี
(๔๓) สาธารณรัฐโตโก
(๔๔) สาธารณรัฐบัลแกเรีย
(๔๕) สาธารณรัฐบุรุนดี
(๔๖) สาธารณรัฐเบลารุส
(๔๗) สาธารณรัฐประชาชนจีน
(๔๘) สาธารณรัฐปานามา
(๔๙) สาธารณรัฐปารากวัย
(๕๐) สาธารณรัฐเปรู
(๕๑) สาธารณรัฐโปรตุเกส
(๕๒) สาธารณรัฐโปแลนด์
(๕๓) สาธารณรัฐฝรั่งเศส
(๕๔) สาธารณรัฐฟินแลนด์
(๕๕) สาธารณรัฐฟิลิปปินส์
(๕๖) สาธารณรัฐมอลโดวา
(๕๗) สาธารณรัฐมอลตา
(๕๘) สาธารณรัฐมาชิโดเนีย
(๕๙) สาธารณรัฐมาดากัสการ์
(๖๐) สาธารณรัฐมาลี
(๖๑) สาธารณรัฐลัตเวีย
(๖๒) สาธารณรัฐลิทัวเนีย
(๖๓) สาธารณรัฐเวเนซุเอลา
(๖๔) สาธารณรัฐสโลวัก
(๖๕) สาธารณรัฐสโลวีเนีย
(๖๖) สาธารณรัฐสังคมนิยมประชาธิปไตยศรีลังกา
(๖๗) สาธารณรัฐออสเตรีย
(๖๘) สาธารณรัฐอาเซอร์ไบจาน
(๖๙) สาธารณรัฐอาร์เมเนีย
(๗๐) สาธารณรัฐอิตาลี
(๗๑) สาธารณรัฐอินเดีย
(๗๒) สาธารณรัฐเอกวาดอร์
(๗๓) สาธารณรัฐเอลซัลวาดอร์
(๗๔) สาธารณรัฐเอสโตเนีย
(๗๕) สาธารณรัฐแอฟริกาใต้
(๗๖) สาธารณรัฐแอลเบเนีย
(๗๗) สาธารณรัฐไอซ์แลนด์
(๗๘) สาธารณรัฐฮังการี
(๗๙) สาธารณรัฐเฮลเลนิก
(๘๐) ออสเตรเลีย
(๘๑) อุรุกวัย
(๘๒) ไอร์แลนด์

ประกาศ
ณ วันที่ ๒๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๔
อิสสระ
 สมชัย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์

ปริยานุช/ผู้จัดทำ
๒๖ กรกฎาคม
๒๕๕๔

ณัฐวดี/ตรวจ
๒๖ กรกฎาคม
๒๕๕๔

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๘/ตอนพิเศษ ๗๒ ง/หน้า ๓๐/๒๘ มิถุนายน ๒๕๕๔
ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการขอขยายระยะเวลาการดำเนินการจดทะเบียนรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมในกรณีมีพฤติการณ์พิเศษ พ.ศ. 2554

ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม

ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการขอขยายระยะเวลาการดำเนินการจดทะเบียน
รับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมในกรณีมีพฤติการณ์พิเศษ
พ.ศ. ๒๕๕๔

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๒๙ วรรคสอง
แห่งพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. ๒๕๒๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
(ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ และมติคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
ในการประชุมครั้งที่ ๑๖/๒๕๕๔ วันที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔
คณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม จึงวางระเบียบไว้ ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑  ระเบียบนี้เรียกว่า
ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการขอขยายระยะเวลาการดำเนินการจดทะเบียนรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมในกรณีมีพฤติการณ์พิเศษ
พ.ศ. ๒๕๕๔

ข้อ ๒[๑]  ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

ข้อ ๓  ในกรณีมีพฤติการณ์พิเศษที่ทำให้ผู้ขอรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมมิอาจดำเนินการจดทะเบียนภายในกำหนดหกเดือน
นับแต่วันที่ได้รับแจ้งคำอนุมัติของคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมหรือนับแต่วันที่ศาลมีคำสั่ง
ให้ผู้ขอรับเด็กแจ้งพฤติการณ์พิเศษต่อพนักงานเจ้าหน้าที่นับตั้งแต่รู้ว่ามีพฤติการณ์พิเศษเกิดขึ้น
และยื่นคำร้องพร้อมแสดงหลักฐานแห่งพฤติการณ์พิเศษต่อคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
คณะอนุกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมส่วนกลาง
หรือคณะอนุกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมประจำจังหวัด แล้วแต่กรณี

ข้อ ๔  เมื่อคณะกรรมการหรือคณะอนุกรรมการฯ
ตามข้อ ๓ ได้รับคำร้อง
อาจพิจารณาขยายระยะเวลาการดำเนินการจดทะเบียนรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมออกไปอีกไม่เกินสามเดือนนับแต่วันที่พฤติการณ์พิเศษนั้นได้สิ้นสุดลง

ข้อ ๕  ให้อธิบดีกรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการรักษาการตามระเบียบนี้

ประกาศ
ณ วันที่ ๒๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔
ปกรณ์  พันธุ
อธิบดีกรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ
ประธานกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม

ปริยานุช/ผู้จัดทำ
๑๕ กันยายน
๒๕๕๔

ปณตภร/ผู้ตรวจ
๑๐ ตุลาคม ๒๕๕๔

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๘/ตอนพิเศษ ๙๘ ง/หน้า ๖/๓๐ สิงหาคม ๒๕๕๔
ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมว่าด้วยหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขการเตรียมความพร้อมในการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. 2554

ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม

ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
ว่าด้วยหลักเกณฑ์
วิธีการ และเงื่อนไขการเตรียมความพร้อมในการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม
พ.ศ. ๒๕๕๔

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕ วรรคสอง
แห่งพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. ๒๕๒๒
ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ.
๒๕๕๓ และมติคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม ในการประชุมครั้งที่ ๑๔/๒๕๕๔
วันที่ ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๕๔ คณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม จึงวางระเบียบไว้
ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑  ระเบียบนี้เรียกว่า ระเบียบคณะกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม ว่าด้วยหลักเกณฑ์ วิธีการ
และเงื่อนไขการเตรียมความพร้อมในการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. ๒๕๕๔

ข้อ ๒[๑]  ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

ข้อ ๓  ในการขอรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมให้พนักงานเจ้าหน้าที่จัดให้มีการเตรียมความพร้อมในการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมแก่ผู้ขอรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมและเด็กที่จะเป็นบุตรบุญธรรม

ข้อ ๔  ให้ดำเนินการเตรียมความพร้อมแก่ผู้ขอรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมที่ได้รับการอนุมัติคุณสมบัติ
ดังต่อไปนี้
(๑) ให้ความรู้ด้านกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองเด็ก
และการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม ตามพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. ๒๕๔๖
พระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม พ.ศ. ๒๕๒๒ ประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์
อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองเด็กและความร่วมมือในการรับรองบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ
และกฎหมายอื่น
(๒) ให้ความรู้ในการเลี้ยงดูเด็ก
และวิธีการกระตุ้นพัฒนาการเด็กตามหลักสูตรที่กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการกำหนด
(๓)
ให้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับประวัติเด็กที่จะมอบให้เป็นบุตรบุญธรรม  ทั้งนี้
โดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลภายใต้ขอบเขตที่กฎหมายอนุญาต
ในกรณีผู้ขอรับเด็กชาวต่างประเทศที่มีถิ่นที่อยู่ในต่างประเทศและผ่านการเตรียมความพร้อมมาแล้วไม่ต้องดำเนินการตามวรรคหนึ่ง
(๑) และ (๒)

ข้อ ๕  ให้ดำเนินการเตรียมความพร้อมแก่เด็กที่จะเป็นบุตรบุญธรรม
ดังต่อไปนี้
(๑) ตรวจหรือประเมินพัฒนาการเด็กตามวัย ทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์
สติปัญญา และสังคม โดยผู้มีความรู้ด้านพัฒนาการเด็ก และหรือโดยแพทย์
(๒) พัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจำวัน ทักษะทางสังคม
ภาษา การสื่อสาร และอื่น ๆ ที่จำเป็นและเหมาะสมตามวัยเด็ก
(๓) ให้เด็กได้รับทราบข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวผู้ขอรับเด็กและสภาพแวดล้อมตามความเหมาะสม

ข้อ ๖  ให้อธิบดีกรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการรักษาการตามระเบียบนี้

ประกาศ
ณ วันที่ ๒๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔
ปกรณ์  พันธุ
อธิบดีกรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ
ประธานกรรมการการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม

ปริยานุช/ผู้จัดทำ
๑๕ กันยายน
๒๕๕๔

ปณตภร/ผู้ตรวจ
๑๐ ตุลาคม ๒๕๕๔

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๘/ตอนพิเศษ ๙๘ ง/หน้า ๔/๓๐ สิงหาคม ๒๕๕๔
ประกาศคณะกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน เรื่อง เงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุน พ.ศ. 2563

ประกาศคณะกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน
เรื่อง เงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุน
พ.ศ. ๒๕๖๓

โดยที่เป็นการสมควรกำหนดเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุน

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๒๐ (๘) และมาตรา ๔๒ วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน พ.ศ. ๒๕๖๒ คณะกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชนออกประกาศไว้
ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑  ประกาศนี้เรียกว่า ประกาศคณะกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน
เรื่อง เงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุน พ.ศ. ๒๕๖๓

ข้อ ๒[๑]  ประกาศนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

ข้อ ๓  ให้หน่วยงานเจ้าของโครงการจัดทำเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุน
โดยมีรายละเอียด ดังต่อไปนี้
(๑) วัตถุประสงค์และขอบเขตของโครงการร่วมลงทุน
(๒) รูปแบบการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน
(ก) สิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของหน่วยงานของรัฐและเอกชนในการดำเนินโครงการร่วมลงทุน
(ข) กรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินของโครงการร่วมลงทุน
(ค) การแบ่งผลประโยชน์ตอบแทนในรูปแบบตัวเงินหรือส่วนแบ่งรายได้ระหว่างหน่วยงานของรัฐและเอกชน
และวิธีการชำระผลประโยชน์ตอบแทนดังกล่าว
(๓) ระยะเวลาของสัญญาร่วมลงทุน 
(๔) มาตรการสนับสนุนโครงการร่วมลงทุน 
(๕) ผลผลิตที่เอกชนจะต้องส่งมอบ (Output Specification) และระดับในการบริการ
(Level of Service) ที่เอกชนจะต้องส่งมอบ
(๖) อัตราค่าบริการและการปรับเปลี่ยนอัตราค่าบริการ
วิธีการชำระเงินของเอกชนหรือหน่วยงานเจ้าของโครงการ
(๗) การเปลี่ยนตัวคู่สัญญา
(๘) หลักประกันสัญญา การค้ำประกัน เงื่อนไขในการคืนหรือริบหลักประกันสัญญา
(๙) วิธีการระงับข้อพิพาท และกระบวนการในการระงับข้อพิพาท

ข้อ ๔  นอกจากเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุนตามข้อ
๓ ในกรณีที่หน่วยงานเจ้าของโครงการและคณะกรรมการคัดเลือกตามมาตรา ๓๖ แห่งพระราชบัญญัติการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน พ.ศ. ๒๕๖๒ รวมถึงคณะกรรมการคัดเลือกตามประกาศคณะกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชนที่ออกตามความในมาตรา
๙ แห่งพระราชบัญญัติการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน พ.ศ. ๒๕๖๒ เห็นว่าสมควรกำหนดรายละเอียดอื่นเพิ่มเติมเป็นเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุนตามมาตรา ๔๒ แห่งพระราชบัญญัติการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน
พ.ศ. ๒๕๖๒ ให้หน่วยงานเจ้าของโครงการจัดทำรายละเอียดของเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุนเพิ่มเติมดังกล่าว
เสนอให้ผู้มีอำนาจพิจารณาให้ความเห็นชอบพร้อมกับเงื่อนไขสำคัญของสัญญาร่วมลงทุนตามข้อ
๓

ประกาศ ณ
วันที่ ๒๘ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓
สมคิด  จาตุศรีพิทักษ์
รองนายกรัฐมนตรี
ประธานกรรมการนโยบายการร่วมลงทุนระหว่างรัฐและเอกชน

ชญานิศ/ธนบดี/จัดทำ
๑๔
สิงหาคม ๒๕๖๓

สุภาทิพย์/ตรวจ
๒๔ สิงหาคม
๒๕๖๓

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๓๗/ตอนพิเศษ ๑๓๘ ง/หน้า ๓๙/๑๒ มิถุนายน ๒๕๖๓
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง  ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติการ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง
ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติการ
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
พ.ศ. ๒๕๔๕[๑]

โดยที่ยังไม่มีคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๖ เพื่อปฏิบัติการตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๒๐ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
จึงประกาศให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นผู้ประกาศรายละเอียดเกี่ยวกับการส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา
และจัดสรรโอกาสเข้าศึกษาต่อระหว่างสถานศึกษาที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ
ตามมาตรา ๕ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕
จนกว่าจะได้มีการแต่งตั้งคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ ๗
มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๗
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ศุภชัย/พิมพ์
๒๐ สิงหาคม ๒๕๔๗

อมราลักษณ์/ศุภสรณ์/ตรวจ
๒๔ สิงหาคม ๒๕๔๗

จุฑามาศ/ปรับปรุง
๕ ตุลาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา เล่ม ๑๒๑/ตอนพิเศษ
๖๙ ง/หน้า ๑๐/๒๔ มิถุนายน ๒๕๔๗
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง  หลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติสำหรับผู้ที่มิใช่ผู้ปกครองซึ่งมีเด็กที่มีอายุในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอาศัยอยู่

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติสำหรับผู้ที่มิใช่ผู้ปกครอง
ซึ่งมีเด็กที่มีอายุในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอาศัยอยู่[๑]

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๑๑ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
จึงประกาศหลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติสำหรับผู้ที่มิใช่ผู้ปกครองซึ่งมีเด็กที่มีอายุในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอาศัยอยู่
ดังนี้

๑.
ผู้ใดที่มีเด็กอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดถึงอายุย่างเข้าปีที่สิบหก
มาอาศัยอยู่ด้วยและยังมิได้เข้าเรียนในสถานศึกษา ในระดับประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่
๓ ต้องแจ้งให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นทราบ แล้วแต่กรณี
เว้นแต่เรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

๒.
การแจ้ง ให้แจ้งภายในหนึ่งเดือนนับแต่วันที่เด็กอาศัยอยู่ด้วย
โดยแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษรตามแบบแนบท้ายนี้ หรือแจ้งด้วยวาจาโดยตรงต่อพนักงานเจ้าหน้าที่ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ผู้ใดขัดขืนไม่แจ้งภายในเวลากำหนดหรือแจ้งข้อมูลอันเป็นเท็จต้องระวางโทษปรับไม่เกินหนึ่งหมื่นบาท

๓.
การแจ้งให้แนบหลักฐานทะเบียนหรือสูติบัตร หรือหลักฐานทางการศึกษา หรือหลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
(ถ้ามี) ไปด้วย และให้ระบุจำนวนเด็กและสถานที่อยู่อาศัยที่สามารถติดต่อได้

ประกาศ ณ วันที่ ๒๐
พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๖
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ศุภชัย/พิมพ์
๒๐ สิงหาคม ๒๕๔๗

อมราลักษณ์/ศุภสรณ์/ตรวจ
๒๔ สิงหาคม ๒๕๔๗

จุฑามาศ/ปรับปรุง
๕ ตุลาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา เล่ม ๑๒๑/ตอนพิเศษ
๖๙ ง/หน้า ๖/๒๔ มิถุนายน ๒๕๔๗
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง  แต่งตั้งพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง
แต่งตั้งพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
พ.ศ. ๒๕๔๕[๑]

โดยที่เป็นการสมควรแต่งตั้งพนักงานเจ้าหน้าที่
เพื่อปฏิบัติการตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๒๐ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
จึงแต่งตั้งให้ผู้ดำรงตำแหน่งดังต่อไปนี้เป็นพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
พ.ศ. ๒๕๔๕ คือ
๑.
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
๒.
ปลัดเทศบาล ปลัดเมืองพัทยา หรือปลัดขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอื่นๆ
ที่มีสถานศึกษาในสังกัด ผู้อำนวยการเขตในกรุงเทพมหานคร
๓.
ผู้อำนวยการกองโรงเรียนสำนักการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
๔.
ผู้อำนวยการวิทยาลัยนาฏศิลป์
๕.
ประธานกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
๖.
ผู้บริหารสถานศึกษาทุกสังกัด
๗.
กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน

ประกาศ ณ วันที่ ๒๐
พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๖
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ศุภชัย/พิมพ์
๒๐ สิงหาคม ๒๕๔๗

อมราลักษณ์/ศุภสรณ์/ตรวจ
๒๔ สิงหาคม ๒๕๔๗

จุฑามาศ/ปรับปรุง
๕ ตุลาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา เล่ม ๑๒๑/ตอนพิเศษ
๖๙ ง/หน้า ๕/๒๔ มิถุนายน ๒๕๔๗
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวนโยบายในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง แนวนโยบายในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๔๔[๑]

เพื่อให้สถานศึกษานำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๔๔ ไปจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านวิชาการสูง มีทักษะในการดำรงชีวิตในสังคมที่ดี มีคุณธรรม
จริยธรรม และมีสุขภาพที่ดีทั้งร่างกายและจิตใจ
กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดแนวนโยบายให้สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ ดังนี้

๑.
จุดเน้นในการจัดการเรียนรู้
กลุ่มที่
๑ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานทางวิชาการ
และจำเป็นต่อการเรียนรู้ ต้องจัดสอนในแนวลึกและเข้มข้น
กลุ่มที่
๒ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม และสุขศึกษา
ซึ่งเป็นพื้นฐานในการอยู่ร่วมกันในสังคม
กลุ่มที่
๓ กีฬา ดนตรี ศิลปะ การงานอาชีพ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งเป็นพื้นฐานในการพัฒนาสุขภาพ
บุคลิกภาพ และความถนัด

๒.
การจัดเวลาเรียน
ช่วงชั้นที่
๑ (ป.๑ - ป.๓) และช่วงชั้นที่ ๒ (ป.๔ - ป.๖) วันละประมาณ ๕ ชั่วโมง
โดยจัดให้เรียนกลุ่มที่ ๑ จำนวน ๓ ชั่วโมง กลุ่มที่ ๒ จำนวน ๑ ชั่วโมง และกลุ่มที่
๓ ในชั่วโมงสุดท้ายของวัน ตามลำดับ
ช่วงชั้นที่
๓ (ม.๑ - ม.๓) และช่วงชั้นที่ ๔ (ม.๔ - ม.๖) วันละประมาณ ๖ ชั่วโมง
โดยจัดให้เรียนกลุ่มที่ ๑ จำนวน ๔ ชั่วโมง กลุ่มที่ ๒ จำนวน ๑ ชั่วโมง และกลุ่มที่
๓ ในชั่วโมงสุดท้ายของวัน ตามลำดับ
ทั้งนี้ ในแต่ละสัปดาห์ให้สถานศึกษาออกแบบตารางเรียนให้ครอบคลุมรายละเอียดของทั้ง
๓ กลุ่ม

๓.
การประเมินผลในกลุ่มที่ ๓ ใช้เกณฑ์การประเมิน
ผ่านหรือไม่ผ่านโดยพิจารณาจากเวลาเข้าร่วมกิจกรรมของผู้เรียน
ในกรณีที่ผู้เรียนประสงค์จะลงทะเบียนเรียนตามกลุ่มสาระ
ให้มีการตัดสินระดับผลการเรียน

๔.
กระทรวงศึกษาธิการต้องการให้ครูทุกคนเอาใจใส่ ดูแล
และสอนให้ความรู้แก่นักเรียนอย่างเต็มที่ในเวลาเรียนปกติ
และไม่ต้องการให้มีการสอนพิเศษในสถานศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ ๒๖
ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๖
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ศุภชัย/พิมพ์
๒๓ มิถุนายน ๒๕๔๗

สุนันทา/จีระ/ตรวจ
๓๐ มิถุนายน ๒๕๔๗

จุฑามาศ/ปรับปรุง
๕ ตุลาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา เล่ม ๑๒๑/ตอนพิเศษ
๒๙ ง/หน้า ๒๗/๑๒ มีนาคม ๒๕๔๗
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แบบบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่และการยื่นคำขอตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง
แบบบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่ และการยื่นคำขอ
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
พ.ศ. ๒๕๔๕[๑]

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๘ วรรค ๒ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจึงออกประกาศไว้ ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑ 
แบบบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่ให้เป็นไปตามแบบที่แนบท้ายประกาศนี้

ข้อ ๒ 
ผู้ที่มีสิทธิมีบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่
ต้องเป็นผู้ที่ได้รับแต่งตั้งให้เป็นพนักงานเจ้าหน้าที่
โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ข้อ ๓ 
ให้พนักงานเจ้าหน้าที่ที่ได้รับแต่งตั้งโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการยื่นคำขอมีบัตรประจำตัวต่อผู้บังคับบัญชา
ดังนี้
(๑)
ข้าราชการสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ให้ยื่นต่อผู้บังคับบัญชาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ตนสังกัด
(๒)
ข้าราชการสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ให้ยื่นต่อผู้บริหารสูงสุดในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นนั้น ๆ
(๓)
ข้าราชการหรือบุคคลสังกัดอื่นที่ได้รับแต่งตั้ง
ให้ยื่นต่อผู้บังคับบัญชาของหน่วยงานนั้น ๆ
การขอมีบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่
ให้แนบรูปถ่ายจำนวน ๒ ใบ พร้อมคำขอ โดยรูปถ่ายดังกล่าวให้ใช้รูปถ่ายที่ถ่ายไว้ไม่เกินหกเดือน
ก่อนยื่นคำขอมีบัตรประจำตัว ขนาด ๒.๕ x ๓.๐ เซนติเมตร ครึ่งตัว หน้าตรง
ไม่สวมหมวกและแว่นตาสีเข้ม แต่งเครื่องแบบปฏิบัติราชการ, เครื่องแบบพิธีการ
ซึ่งตนสังกัด ชุดสากล หรือชุดไทยพระราชทาน หรือชุดสุภาพ

ข้อ ๔ 
ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมีอำนาจในการออกบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่
หรืออาจมอบอำนาจให้ผู้บังคับบัญชาตำแหน่งอื่น ๆ
อนุมัติออกบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่แทนได้

ข้อ ๕ 
ให้ผู้บังคับบัญชา ซึ่งได้รับคำขอตาม (๑) (๒) (๓)
เสนอคำขอไปตามลำดับชั้นจนถึงผู้ออกบัตรประจำตัวตามข้อ ๔ แล้วแต่กรณี

ประกาศ ณ วันที่ ๒๐
พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๖
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

[เอกสารแนบท้าย]

๑. คำขอมีบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕
๒. ตัวอย่างบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่

(ดูข้อมูลจากภาพกฎหมาย)

ประภาศรี/พิมพ์
๑๘ มีนาคม ๒๕๕๒

จุฑามาศ/ปรับปรุง
๕ ตุลาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๑/ตอนพิเศษ ๖๙ ง/หน้า ๓/๒๔ มิถุนายน ๒๕๔๗
กฎกระทรวง ว่าด้วยการแบ่งระดับและการเทียบระดับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2556

กฎกระทรวง

กฎกระทรวง
ว่าด้วยการแบ่งระดับและการเทียบระดับการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย
(ฉบับที่ ๒)
พ.ศ. ๒๕๕๖[๑]

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหนึ่ง
แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
(ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๑๖ วรรคสี่ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. ๒๕๔๒
อันเป็นกฎหมายที่มีบทบัญญัติบางประการเกี่ยวกับการจำกัดสิทธิและเสรีภาพของบุคคล
ซึ่งมาตรา ๒๙ ประกอบกับมาตรา ๔๓ ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
บัญญัติให้กระทำได้โดยอาศัยอำนาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ดังต่อไปนี้

ให้เพิ่มความต่อไปนี้เป็นวรรคสองของข้อ ๒
แห่งกฎกระทรวงว่าด้วยการแบ่งระดับและการเทียบระดับการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๔๖
สำหรับผู้เรียนซึ่งมีอายุไม่ต่ำกว่ายี่สิบปีบริบูรณ์
มีประสบการณ์ประกอบอาชีพเป็นหลักแหล่งไม่น้อยกว่าสามปี
และมีพื้นความรู้ไม่ต่ำกว่าการศึกษาระดับประถมศึกษา อาจนำผลการเรียน ความรู้ และประสบการณ์มาประเมินเทียบระดับการศึกษาในระดับสูงสุดของการศึกษาขั้นพื้นฐานตามข้อ
๑ (๑) (ค) ประเภทสามัญศึกษาได้  ทั้งนี้ ในการประเมินเทียบระดับการศึกษาดังกล่าว
ให้สำนักงาน กศน.
และหน่วยงานกลางทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องร่วมกันจัดทำมาตรฐานการเรียนรู้
ระดับการศึกษา และเครื่องมือวัดผลและประเมินผล
ที่ไม่ต่ำกว่ามาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เพื่อเสนอแนะต่อรัฐมนตรีในการดำเนินการตามข้อ ๓

ให้ไว้
ณ วันที่ ๒๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๖
พงศ์เทพ
 เทพกาญจนา
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

หมายเหตุ
:- เหตุผลในการประกาศใช้กฎกระทรวงฉบับนี้ คือ
โดยที่นโยบายด้านการจัดการศึกษาของรัฐบาลปัจจุบันได้มุ่งเน้นให้มีการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้แก่ประชาชนทุกกลุ่ม
เพื่อให้เป็นไปตามหลักการจัดการศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
ผู้เรียนอาจนำผลการเรียน ความรู้
และประสบการณ์มาเทียบระดับการศึกษานอกระบบให้สามารถเทียบได้ในระดับสูงสุดของการศึกษาขั้นพื้นฐานประเภทสามัญศึกษา
โดยคำนึงถึงความสำคัญของทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ของประชาชนเป็นสำคัญ
สมควรแก้ไขให้สอดคล้องกับนโยบายและหลักการดังกล่าว  จึงจำเป็นต้องออกกฎกระทรวงนี้

ปริยานุช/ผู้จัดทำ
๔ กุมภาพันธ์
๒๕๕๖

ชาญ/ผู้ตรวจ
๑๙ กุมภาพันธ์
๒๕๕๖

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๓๐/ตอนที่ ๙ ก/หน้า ๑/๓๑ มกราคม ๒๕๕๖
กฎกระทรวง ว่าด้วยการจัดการศึกษาเฉพาะทาง พ.ศ. 2547

กฎกระทรวง

กฎกระทรวง
ว่าด้วยการจัดการศึกษาเฉพาะทาง
พ.ศ. ๒๕๔๗[๑]

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๕ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒
ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕
และมาตรา ๒๑ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้
ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑ 
กฎกระทรวงนี้ให้ใช้บังคับแก่กระทรวง ทบวง กรม รัฐวิสาหกิจ
และหน่วยงานอื่นของรัฐที่จัดการศึกษาเฉพาะทางตามมาตรา ๒๑
แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ 

ข้อ ๒ 
การจัดการศึกษาเฉพาะทาง ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการดังต่อไปนี้
(๑)
ต้องจัดให้สอดคล้องกับนโยบาย แผนการศึกษาแห่งชาติ และมาตรฐานการศึกษาของชาติ
(๒)
ต้องจัดให้มีการประสานงานระหว่างหน่วยงานที่จัดการศึกษาเฉพาะทางด้วยกันและกับกระทรวงศึกษาธิการ
(๓)
ต้องจัดให้มีการประกันคุณภาพภายใน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก

ข้อ ๓ 
สถานศึกษาเฉพาะทางใด
ต้องการให้มีการเทียบวุฒิทางการศึกษาตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ
ให้เสนอขอเทียบวุฒิทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกำหนด

ให้ไว้ ณ วันที่ ๑๐
มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๔๗
อดิศัย  โพธารามิก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

หมายเหตุ :-
เหตุผลในการประกาศใช้กฎกระทรวงฉบับนี้ คือ โดยที่มาตรา ๒๑
แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ บัญญัติให้กระทรวง ทบวง กรม
รัฐวิสาหกิจ และหน่วยงานอื่นของรัฐ
อาจจัดการศึกษาเฉพาะทางตามความต้องการและความชำนาญของหน่วยงานนั้นได้
โดยคำนึงถึงนโยบายและมาตรฐานการศึกษาของชาติ 
ทั้งนี้ ตามหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขที่กำหนดในกฎกระทรวง  จึงจำเป็นต้องออกกฎกระทรวงนี้

ดลธี/ผู้จัดทำ
๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒

พัชรินทร์/ตรวจ
๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒

วิมล/ปรับปรุง
๓ พฤษภาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๑/ตอนที่ ๔๗ ก/หน้า ๓๒/๒๖ กรกฎาคม ๒๕๔๗
กฎกระทรวง ว่าด้วยการแบ่งระดับและประเภทของการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.  2546

กฎกระทรวง

กฎกระทรวง
ว่าด้วยการแบ่งระดับและประเภทของการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พ.ศ. ๒๕๔๖[๑]

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา
๑๖ วรรคสอง และมาตรา ๗๔ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑ 
การศึกษาในระบบที่เป็นการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แบ่งออกเป็นสามระดับ ดังนี้
(๑)
การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา โดยปกติเป็นการจัดการศึกษาให้แก่เด็กที่มีอายุสามปีถึงหกปี
เพื่อเป็นการวางรากฐานชีวิตและการเตรียมความพร้อมของเด็กทั้งร่างกายและจิตใจ
สติปัญญา อารมณ์ บุคลิกภาพ และการอยู่ร่วมในสังคม
(๒)
การศึกษาระดับประถมศึกษา เป็นการศึกษาที่มุ่งวางรากฐานเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ทั้งในด้านคุณธรรม จริยธรรม ความรู้และความสามารถขั้นพื้นฐาน โดยปกติใช้เวลาเรียนหกปี
(๓)
การศึกษาระดับมัธยมศึกษา แบ่งเป็นสองระดับ ดังนี้
(ก)
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นการศึกษาที่มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านต่าง
ๆ ต่อจากระดับประถมศึกษา เพื่อให้รู้ความต้องการ ความสนใจ
และความถนัดของตนเองทั้งในด้านวิชาการและวิชาชีพ
ตลอดจนความสามารถในการประกอบการงานและอาชีพตามควรแก่วัย โดยปกติใช้เวลาเรียนสามปี
(ข)
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นการศึกษาที่มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาตามความถนัดและความสนใจ
เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ รวมทั้งการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและทักษะทางสังคมที่จำเป็น
โดยปกติใช้เวลาเรียนสามปี

ข้อ ๒ 
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามข้อ ๑ (๓) (ข) แบ่งเป็นสองประเภท ดังนี้
(๑)
ประเภทสามัญศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามความถนัดความสนใจ ศักยภาพ
และความสามารถพิเศษเฉพาะด้าน เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
(๒)
ประเภทอาชีวศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพให้เป็นกำลังแรงงานที่มีฝีมือ
หรือศึกษาต่อในระดับอาชีพชั้นสูงต่อไป

ให้ไว้ ณ วันที่ ๒๑
เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๖
ปองพล  อดิเรกสาร
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

หมายเหตุ :-
เหตุผลในการประกาศใช้กฎกระทรวงฉบับนี้ คือ โดยที่มาตรา ๑๖ วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. ๒๕๔๒ บัญญัติว่า การแบ่งระดับและประเภทของการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง  จึงจำเป็นต้องออกกฎกระทรวงนี้

ดลธี/ผู้จัดทำ
๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒

พัชรินทร์/ตรวจ
๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒

วิมล/ปรับปรุง
๒ พฤษภาคม ๒๕๕๙

[๑] ราชกิจจานุเบกษา
เล่ม ๑๒๐/ตอนที่ ๓๖ ก/หน้า ๒๓/๑ พฤษภาคม ๒๕๔๖