atepeq/tico19 huggingface dataset:
before an aseptic task, and
antes de un trabajo aséptico y
after patient care.The addition of antiseptic chemicals to soap ("medicated" or "antimicrobial" soaps) confers killing action to a hand-washing agent.
después de atender a pacientes. El agregado de productos químicos antisépticos en el jabón (jabones "medicinales" o "antibacterianos") le confiere la posibilidad de eliminación al agente de lavado de manos.
Such killing action may be desired prior to performing surgery or in settings in which antibiotic-resistant organisms are highly prevalent.To 'scrub' one's hands for a surgical operation, it is necessary to have a tap that can be turned on and off without touching it with the hands, some chlorhexidine or iodine wash, sterile towels for drying the hands after washing, and a sterile brush for scrubbing and another sterile instrument for cleaning under the fingernails.
Esta eliminación puede ser necesaria antes de una cirugía o en entornos en los que son muy frecuentes los organismos resistentes a los antibióticos. Para lavarse las manos antes de una operación quirúrgica, es necesario contar con un grifo que se pueda abrir y cerrar sin tocarlo con las manos, un poco de clorhexidina o yodo para el lavado, toallas esterilizadas para secarse las manos después del lavado, un cepillo esterilizado para fregarse y otro instrumento esterilizado para limpiarse debajo de las uñas.
All jewelry should be removed.
Se deben quitar todas las joyas.
This procedure requires washing the hands and forearms up to the elbow, usually 2–6 minutes.
Este procedimiento requiere lavarse las manos y los antebrazos hasta el codo, en general, durante 2 a 6 minutos.
Long scrub-times (10 minutes) are not necessary.
No es necesario lavarse durante mucho tiempo (10 minutos).
When rinsing, water on the forearms must be prevented from running back to the hands.
Al enjuagarse, se debe evitar que el agua de los antebrazos regrese a las manos.
After hand-washing is completed, the hands are dried with a sterile cloth and a surgical gown is donned.
Después del lavado, las manos se secan con un paño esterilizado y se coloca una bata quirúrgica.
To reduce the spread of germs, it is better to wash the hands or use a hand antiseptic before and after tending to a sick person.
Para reducir la propagación de gérmenes, es mejor lavarse las manos o usar un antiséptico para manos antes y después de atender a personas enfermas.
For control of staphylococcal infections in hospitals, it has been found that the greatest benefit from hand-cleansing came from the first 20% of washing, and that very little additional benefit was gained when hand cleansing frequency was increased beyond 35%.
Para controlar las infecciones causadas por estafilococos en hospitales, se ha comprobado que el mayor beneficio de la limpieza de manos está en el primer 20 % del lavado y que se obtiene muy poco beneficio adicional cuando la frecuencia de la higiene de manos aumenta más del 35 %.
Washing with plain soap results in more than triple the rate of bacterial infectious disease transmitted to food as compared to washing with antibacterial soap.Comparing hand-rubbing with alcohol-based solution with hand washing with antibacterial soap for a median time of 30 seconds each showed that the alcohol hand-rubbing reduced bacterial contamination 26% more than the antibacterial soap.
El lavado con jabón común da como resultado más del triple de incidencia de infecciones bacterianas transmitidas a alimentos en comparación con el lavado con jabón antibacteriano. Al comparar el lavado de manos con una solución a base de alcohol con el lavado de manos con un jabón antibacteriano durante un tiempo promedio de 30 segundos en cada caso, se observó que el frotado con alcohol redujo un 26 % más la contaminación de bacterias que el jabón antibacteriano.
But soap and water is more effective than alcohol-based hand rubs for reducing H1N1 influenza A virus and Clostridium difficile spores from hands.Interventions to improve hand hygiene in healthcare settings can involve education for staff on hand washing, increasing the availability of alcohol-based hand rub, and written and verbal reminders to staff.
Sin embargo, el agua y el jabón son más eficaces para reducir el virus de la gripe A H1N1 y las esporas de Clostridium difficile de las manos que los desinfectantes para manos a base de alcohol. Las intervenciones para mejorar la higiene de las manos en centros de atención de la salud pueden incluir capacitar al personal sobre el lavado de manos, aumentar la disponibilidad de desinfectante para manos a base de alcohol y recordatorios escritos y orales al personal.
There is a need for more research into which of these interventions are most effective in different healthcare settings.
Es necesario investigar más sobre cuáles de estas intervenciones son las más eficaces en los distintos entornos de atención de la salud.
In developing countries, hand washing with soap is recognized as a cost-effective, essential tool for achieving good health, and even good nutrition.
En los países en desarrollo, se considera que el lavado de manos con jabón es una herramienta económica y fundamental para lograr una buena salud e incluso una buena alimentación.
However, a lack of reliable water supply, soap or hand washing facilities in people's homes, at schools and at the workplace make it a challenge to achieve universal hand washing behaviors.
Sin embargo, la falta de un suministro confiable de agua, jabón o instalaciones para lavarse las manos en los hogares, las escuelas y los lugares de trabajo, hace que sea un desafío lograr conductas universales de lavado de manos.
For example, in most of rural Africa hand washing taps close to every private or public toilet are scarce, even though cheap options exist to build hand washing stations.
Por ejemplo, en la mayor parte de las zonas rurales de África, hay muy pocos grifos para lavarse las manos cerca de retretes públicos o privados, aunque existen opciones económicas para construir estaciones de lavado de manos.
However, low hand washing rates rather can also be the result of engrained habits rather than due to a lack of soap or water.
Sin embargo, las bajas tasas de lavado de manos también pueden ser el resultado de hábitos arraigados y no de la falta de jabón o agua.
The promotion and advocacy of hand washing with soap can influence policy decisions, raise awareness about the benefits of hand washing and lead to long-term behavior change of the population.
La promoción del lavado de manos con jabón puede influir en las decisiones políticas, aumentar la conciencia sobre los beneficios del lavado de manos y provocar un cambio de comportamiento en la población a largo plazo.
For this to work effectively, monitoring and evaluation are necessary.
Para que esto funcione de manera eficaz, es necesario hacer un seguimiento y evaluar.
A systematic review of 70 studies found that community-based approaches are effective at increasing hand washing in LMICs, while social marketing campaigns are less effective.One example for hand washing promotion in schools is the "Three Star Approach" by UNICEF that encourages schools to take simple, inexpensive steps to ensure that students wash their hands with soap, among other hygienic requirements.
En una revisión sistemática de 70 estudios, se observó que los enfoques comunitarios son eficaces para aumentar el lavado de manos en los PRBM, mientras que las campañas de marketing social son menos eficaces. Un ejemplo de promoción del lavado de manos en las escuelas es el enfoque "Tres estrellas" de UNICEF, que alienta a las escuelas a tomar medidas simples y económicas para garantizar que los estudiantes se laven las manos con jabón, entre otros requisitos de higiene.
When minimum standards are achieved, schools can move from one to ultimately three stars.
Cuando se alcanzan los estándares mínimos, las escuelas pueden pasar de una a, finalmente, tres estrellas.
Building hand washing stations can be a part of hand washing promotion campaigns that are carried out in order to reduce diseases and child mortality.
La construcción de estaciones de lavado de manos puede formar parte de las campañas de promoción del lavado de manos que se llevan adelante para disminuir las enfermedades y la mortalidad infantil.
Global Hand washing Day is another example of an awareness-raising campaign that is trying to achieve behavior change.As a result of the 2019-20 coronavirus pandemic, UNICEF promoted the adoption of a handwashing emoji.
El Día Mundial del Lavado de Manos es otro ejemplo de campaña de concientización que trata de lograr un cambio de comportamiento. Como consecuencia de la pandemia de coronavirus 2019-2020, UNICEF impulsó la creación de un emoji para el lavado de manos.
Few studies have considered the overall cost effectiveness of hand washing in developing countries in relationship to DALYs averted.
Pocos estudios han considerado la rentabilidad general del lavado de manos en los países en desarrollo en relación con los AVAD evitados.
However, one review suggests that promoting hand washing with soap is significantly more cost-effective than other water and sanitation interventions.
Sin embargo, un análisis indica que promover el lavado de manos con jabón es considerablemente más eficaz que otras intervenciones en materia de agua y saneamiento.
The importance of hand washing for human health – particularly for people in vulnerable circumstances like mothers who had just given birth or wounded soldiers in hospitals – was first recognized in the mid 19th century by two pioneers of hand hygiene: the Hungarian physician Ignaz Semmelweis who worked in Vienna, Austria and Florence Nightingale, the English "founder of modern nursing".
La importancia del lavado de manos para la salud humana, en particular para las personas en circunstancias vulnerables, como las madres que acaban de dar a luz o los soldados en los hospitales, fue reconocida por primera vez a mediados del siglo XX por dos pioneros de la higiene de manos: el médico húngaro Ignaz Semmelweis, que trabajó en Viena, Austria, y Florence Nightingale, inglesa, la "fundadora de la enfermería moderna".
At that time most people still believed that infections were caused by foul odors called miasmas.
En esa época, la mayoría de las personas todavía creía que las infecciones eran provocadas por olores desagradables llamados miasmas.
In the 1980s, foodborne outbreaks and healthcare-associated infections led the United States Centers for Disease Control and Prevention to more actively promote hand hygiene as an important way to prevent the spread of infection.
En la década de 1980, los brotes de enfermedades transmitidas por alimentos y las infecciones relacionadas con el cuidado de la salud llevaron a los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos a promover la higiene de manos más activamente como una forma importante de prevenir la propagación de infecciones.
The outbreak of swine flu in 2009 and the COVID-19 pandemic in 2020 led to increased awareness in many countries of the importance of washing hands with soap to protect oneself from such infectious diseases.
El brote de gripe porcina en 2009 y la pandemia de COVID-19 en 2020 hicieron que en muchos países se tomara más conciencia sobre la importancia de lavarse las manos con jabón para protegerse de esas enfermedades infecciosas.
For example, posters with "correct hand washing techniques" were hung up next to hand washing sinks in public toilets and in the toilets of office buildings and airports in Germany.
Por ejemplo, en Alemania, se colgaron carteles con "técnicas correctas para lavarse las manos" junto a los lavabos de los baños públicos y de los baños de los edificios de oficinas y aeropuertos.
The phrase "washing one's hands of" something, means declaring one's unwillingness to take responsibility for the thing or share complicity in it.
La frase "lavarse las manos" es una declaración de no querer hacerse cargo de algo o compartir la complicidad de algo.
It originates from the bible passage in Matthew where Pontius Pilate washed his hands of the decision to crucify Jesus Christ, but has become a phrase with a much wider usage in some English communities.
Tiene su origen en el pasaje bíblico de Mateo en el que Poncio Pilato se lavó las manos ante la decisión de crucificar a Jesucristo, pero se ha convertido en una frase de uso mucho más amplio en algunas comunidades inglesas.
In Shakespeare's Macbeth, Lady Macbeth begins to compulsively wash her hands in an attempt to cleanse an imagined stain, representing her guilty conscience regarding crimes she had committed and induced her husband to commit.
En Macbeth de Shakespeare, Lady Macbeth comienza a lavarse las manos de manera compulsiva en un intento por limpiar una mancha imaginaria, que representa su conciencia de culpabilidad sobre los crímenes que había cometido y que había inducido a su marido a cometer.
It has also been found that people, after having recalled or contemplated unethical acts, tend to wash hands more often than others, and tend to value hand washing equipment more.
También se ha comprobado que después de recordar o reflexionar sobre acciones no éticas, las personas tienden a lavarse las manos más a menudo que otros y tienden a valorar más los elementos para el lavado de manos.
Furthermore, those who are allowed to wash their hands after such a contemplation are less likely to engage in other "cleansing" compensatory actions, such as volunteering.
Además, aquellas personas que tienen permitido lavarse las manos después de tal reflexión, tienen menos probabilidad de involucrarse en otras acciones "de limpieza" compensatorias, como un voluntariado.
Religions prescribe hand washing for both hygienic and symbolic purposes.Symbolic hand washing, using water but no soap to wash hands, is a part of ritual hand washing featured in many religions, including Bahá'í Faith, Hinduism, tevilah and netilat yadayim in Judaism, Lavabo in Christianity, and Wudhu in Islam.Religions also prescribe hygienic hand washing, especially after certain actions.
Las religiones recomiendan el lavado de manos con fines higiénicos y simbólicos. El lavado de manos simbólico, con agua, pero sin jabón, forma parte del lavado de manos ritual en muchas religiones, como el bahaísmo, el hinduismo, la tevilá y el netilat yadayim en el judaísmo, el lavatorio en el cristianismo y el wudu en el islam. Las religiones también recomiendan el lavado de manos higiénico, en particular después de ciertas acciones.
Hinduism, Judaism and Islam mandate washing of hands after using the toilet.
El hinduismo, el judaísmo y el islam obligan a lavarse las manos después de ir al baño.
And, Hinduism, Buddhism, Sikhism, Judaism and Islam mandate washing of hands before and after every meal.
Y el hinduismo, el budismo, el sijismo, el judaísmo y el islam obligan a lavarse las manos antes y después de cada comida.
Impact of the 2019–20 coronavirus pandemic on education
Impacto de la pandemia de coronavirus 2019-2020 en la educación
The 2019–20 coronavirus pandemic has affected educational systems worldwide, leading to the widespread closures of schools and universities.
La pandemia de coronavirus 2019-2020 ha afectado a los sistemas educativos de todo el mundo, lo que provocó el cierre generalizado de escuelas y universidades.
As of 8 April 2020, approximately 1.716 billion learners have been affected due to school closures in response to COVID-19.
Hasta el 8 de abril de 2020, había alrededor de 1716 millones de estudiantes afectados por el cierre de las escuelas en el marco de la COVID-19.
According to UNESCO monitoring, 188 countries have implemented nationwide closures and 5 have implemented local closures, impacting about 99.4% of the world's student population.
Según el seguimiento de la UNESCO, 188 países implementaron cierres a nivel nacional y 5 a nivel local, lo que afecta al 99,4 % de la población estudiantil mundial.
On 23 March 2020, Cambridge International Examinations (CIE) released a statement announcing the cancellation of Cambridge IGCSE, Cambridge O Level, Cambridge International AS &amp; A Level, Cambridge AICE Diploma, and Cambridge Pre-U examinations for the May/June 2020 series across all countries.
El 23 de marzo de 2020, Cambridge International Examinations (CIE) publicó un comunicado en el que se anunció la cancelación de los exámenes Cambridge IGCSE, Cambridge O Level, Cambridge International AS & A Level, Cambridge AICE Diploma y Cambridge Pre-U para la convocatoria de mayo y junio de 2020 en todos los países.
International Baccalaureate exams have also been cancelled.School closures impact not only students, teachers, and families, but have far-reaching economic and societal consequences.
También se han cancelado los exámenes del Bachillerato Internacional. El cierre de escuelas no solo afecta a los estudiantes, los docentes y las familias, sino que tiene consecuencias económicas y sociales de amplio alcance.
School closures in response to COVID-19 have shed light on various social and economic issues, including student debt, digital learning, food insecurity, and homelessness, as well as access to childcare, health care, housing, internet, and disability services.
El cierre de escuelas en respuesta a la COVID-19 ha puesto de manifiesto varias problemáticas sociales y económicas, entre las que se incluyen la deuda de los estudiantes, el aprendizaje digital, la inseguridad alimentaria, la falta de hogar, así como el acceso al cuidado infantil, a la atención de la salud, a la vivienda, a internet y a los servicios para personas con discapacidad.
The impact was more severe for disadvantaged children and their families, causing interrupted learning, compromised nutrition, childcare problems, and consequent economic cost to families who could not work.In response to school closures, UNESCO recommended the use of distance learning programmes and open educational applications and platforms that schools and teachers can use to reach learners remotely and limit the disruption of education.
El impacto fue más grave para los niños en situación de desventaja y sus familias y provocó una interrupción del aprendizaje, una alimentación comprometida, problemas con el cuidado de los niños y, en consecuencia, un costo económico para las familias que no pudieron trabajar. En respuesta al cierre de escuelas, la UNESCO recomendó el uso de programas de educación a distancia y de aplicaciones y plataformas educativas abiertas que las escuelas y los docentes pueden usar para llegar a los alumnos de manera remota y reducir la interrupción de la educación.
Efforts to stem the spread of COVID-19 through non-pharmaceutical interventions and preventive measures such as social-distancing and self-isolation have prompted the widespread closure of primary, secondary, and tertiary schooling in over 100 countries.Previous outbreaks of infectious diseases have prompted widespread school closings around the world, with varying levels of effectiveness.
Los esfuerzos por frenar la propagación de la COVID-19 mediante intervenciones no farmacéuticas y medidas preventivas como el distanciamiento físico y el autoaislamiento han dado lugar al cierre generalizado de las escuelas primarias, secundarias y terciarias en más de 100 países. Brotes de enfermedades infecciosas anteriores provocaron el cierre generalizado de escuelas alrededor del mundo, con distintos niveles de efectividad.
Mathematical modelling has shown that transmission of an outbreak may be delayed by closing schools.
Los modelos matemáticos han demostrado que el cierre de escuelas puede retrasar la transmisión de una epidemia.
However, effectiveness depends on the contacts children maintain outside of school.
Sin embargo, la eficacia depende del contacto que los niños mantienen fuera de la escuela.
School closures may be effective when enacted promptly.
El cierre de escuelas puede ser eficaz cuando se ejecuta de inmediato.
If school closures occur late relative to an outbreak, they are less effective and may not have any impact at all.
Si el cierre de escuelas se establece tarde con relación al brote, es menos eficaz y puede que no genere ningún impacto.
Additionally, in some cases, the reopening of schools after a period of closure has resulted in increased infection rates.
Además, en algunos casos, la reapertura de escuelas después de un tiempo de cierre ha dado lugar a un aumento en los índices de infección.
As closures tend to occur concurrently with other interventions such as public gathering bans, it can be difficult to measure the specific impact of school closures.During the 1918-1919 influenza pandemic in the United States, school closures and public gathering bans were associated with lower total mortality rates.
Dado que los cierres tienden a establecerse simultáneamente con otras intervenciones, como la prohibición de reuniones públicas, puede ser difícil medir el impacto específico del cierre de las escuelas. En la pandemia de gripe de 1918 y 1919 en Estados Unidos, el cierre de escuelas y la prohibición de reuniones públicas se asociaron con tasas de mortalidad totales más bajas.
Cities that implemented such interventions earlier had greater delays in reaching peak mortality rates.
Las ciudades que implementaron esas intervenciones con anterioridad tardaron más en alcanzar las tasas de mortalidad máximas.
Schools closed for a median duration of 4 weeks according to a study of 43 US cities' response to the Spanish Flu.
Según un estudio sobre la respuesta a la gripe española de 43 ciudades estadounidenses, las escuelas estuvieron cerradas, en promedio, durante 4 semanas.
School closures were shown to reduce morbidity from the Asian flu by 90% during the 1957–58 outbreak, and up to 50% in controlling influenza in the US, 2004–2008.Multiple countries successfully slowed the spread of infection through school closures during the 2009 H1N1 Flu pandemic.
Se demostró que el cierre de las escuelas redujo la morbilidad de la gripe asiática en un 90 % durante el brote de 1957 y 1958 y en hasta un 50 % en el control de la gripe de 2004 a 2008 en Estados Unidos. Múltiples países lograron frenar la propagación de la infección con el cierre de escuelas durante la pandemia de gripe H1N1 en 2009.
School closures in the city of Oita, Japan, were found to have successfully decreased the number of infected students at the peak of infection; however closing schools was not found to have significantly decreased the total number of infected students.
Se comprobó que el cierre de escuelas en la ciudad de Oita, Japón, redujo con éxito la cantidad de estudiantes infectados durante el pico de la infección; sin embargo, no se comprobó que el cierre de escuelas haya reducido significativamente la cantidad total de estudiantes infectados.
Mandatory school closures and other social distancing measures were associated with a 29% to 37% reduction in influenza transmission rates.
El cierre obligatorio de escuelas y otras medidas de distanciamiento social se asociaron a una reducción del 29 % al 37 % de las tasas de transmisión de la gripe.
Early school closures in the United States delayed the peak of the 2009 H1N1 Flu pandemic.
El cierre anticipado de escuelas en Estados Unidos retrasó el pico de la pandemia de gripe H1N1 de 2009.
Despite the overall success of closing schools, a study of school closures in Michigan found that "district level reactive school closures were ineffective."During the swine flu outbreak in 2009 in the UK, in an article titled "Closure of schools during an influenza pandemic" published in the Lancet Infectious Diseases, a group of epidemiologists endorsed the closure of schools in order to interrupt the course of the infection, slow further spread and buy time to research and produce a vaccine.
A pesar del éxito general del cierre de las escuelas, un estudio sobre el cierre de escuelas en Michigan reveló que "los cierres reactivos de escuelas a nivel de distrito no fueron eficaces". Durante el brote de gripe porcina en 2009 en el Reino Unido, en un artículo titulado "Cierre de escuelas durante una pandemia de gripe" que se publicó en la revista Lancet Infectious Diseases, un grupo de epidemiólogos respaldó el cierre de escuelas con el fin de interrumpir el avance de la infección, frenar la propagación y ganar tiempo para investigar y desarrollar una vacuna.
Having studied previous influenza pandemics including the 1918 flu pandemic, the influenza pandemic of 1957 and the 1968 flu pandemic, they reported on the economic and workforce effect school closure would have, particularly with a large percentage of doctors and nurses being women, of whom half had children under the age of 16.
Tras estudiar pandemias de gripe anteriores, incluidas la de 1918, la de 1957 y la de 1968, informaron sobre las consecuencias económicas y laborales que tendría el cierre de escuelas, en particular con un gran porcentaje de médicas y enfermeras, de las cuales la mitad tenía hijos menores de 16 años.
They also looked at the dynamics of the spread of influenza in France during French school holidays and noted that cases of flu dropped when schools closed and re-emerged when they re-opened.
También analizaron la dinámica de la propagación de la gripe en Francia durante las vacaciones escolares francesas y observaron que los casos de gripe disminuían cuando las escuelas estaban cerradas y reaparecían cuando volvían a abrir.
They noted that when teachers in Israel went on strike during the flu season of 1999–2000, visits to doctors and the number of respiratory infections dropped by more than a fifth and more than two fifths respectively.
Observaron que cuando los docentes de Israel hicieron paro durante la temporada de gripe de 1999 y 2000, las consultas a los médicos y la cantidad de infecciones respiratorias disminuyeron en más de una quinta parte y en más de dos quintas partes, respectivamente.
For schools and childcare facilities, the U.S. Centers for Disease Control and Prevention recommends short-term closure to clean or disinfect if an infected person has been in a school building regardless of community spread.
En el caso de las escuelas y los centros de cuidado infantil, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos recomiendan el cierre a corto plazo para limpiar o desinfectar si una persona infectada estuvo en el edificio escolar, independientemente de la transmisión comunitaria.
When there is minimal to moderate community transmission, social distancing strategies can be implemented such as cancelling field trips, assemblies, and other large gatherings such as physical education or choir classes or meals in a cafeteria, increasing the space between desks, staggering arrival and dismissal times, limiting nonessential visitors, and using a separate health office location for children with flu-like symptoms.
Cuando la transmisión comunitaria es mínima o moderada, se pueden implementar estrategias de distanciamiento social, como cancelar las excursiones, las asambleas y otras reuniones masivas, como las clases de educación física o de coro o las comidas en el comedor, aumentar el espacio entre los pupitres, escalonar los horarios de entrada y salida, limitar las visitas que no sean esenciales y usar un lugar separado para la sala de salud para los niños que tengan síntomas gripales.
When there is substantial transmission in the local community, in addition to social distancing strategies, extended school dismissals may be considered.
Cuando la transmisión en la comunidad local es significativa, además de las estrategias de distanciamiento social, se puede considerar la prolongación de la suspensión de clases.
On 26 January, China instituted measures to contain the COVID-19 outbreak which included extending the Spring Festival holiday to contain the outbreak.
El 26 de enero, China implementó medidas para contener el brote de COVID-19, entre las que se incluyó extender el feriado del Festival de la Primavera.
Universities and schools around the country closed.
Las universidades y escuelas de todo el país cerraron.
On 23 February, Iran's Ministry of Health announced the closure of universities, higher educational institutions and schools in several cities and provinces.
El 23 de febrero, el Ministerio de Salud de Irán anunció el cierre de universidades, instituciones de enseñanza de nivel superior y escuelas en varias ciudades y provincias.
On 3 March, UNESCO released the first global numbers on school closures and affected students.
El 3 de marzo, la UNESCO publicó las primeras cifras mundiales sobre el cierre de escuelas y los estudiantes afectados.
It reported that 13 countries had enacted preventive measures including the temporary closure of schools and universities, impacting 290.5 million students around the world.
Se informó que 13 países habían implementado medidas preventivas, entre las que se incluía el cierre temporal de escuelas y universidades, lo que afectó a 290,5 millones de estudiantes en todo el mundo.
In reaction, UNESCO called on countries to support affected students and families and facilitate large-scale inclusive distance learning programmes.
La respuesta de la UNESCO fue pedir a los países que apoyaran a los estudiantes afectados y sus familias y facilitaran los programas de enseñanza a distancia inclusivos y a gran escala.
On 4 March, the Italian government ordered the full closure of all schools and universities nationwide as Italy reached 100 deaths.
El 4 de marzo, el Gobierno de Italia ordenó el cierre total de todas las escuelas y universidades a nivel nacional, cuando Italia alcanzó la cifra de 100 muertos.
In doing so, Italy became one of 22 countries on three continents which had announced or implemented school closures.
Con esta medida, Italia se convirtió en uno de los 22 países de tres continentes que habían anunciado o implementado el cierre de escuelas.
On 5 March, the majority of learners affected by COVID-19 emergency measures were located in China, with 233 million learners affected, followed by Japan at 16.5 million and Iran at 14.5 million.
El 5 de marzo, la mayoría de los alumnos afectados por las medidas de emergencia de la COVID-19 era de China, con 233 millones de estudiantes afectados, seguidos por Japón con 16,5 millones e Irán con 14,5 millones.
By 10 March, one in five students worldwide was "staying away from school due to the COVID-19 crisis" while another one in four was barred from higher education institutions.
Para el 10 de marzo, uno de cada cinco estudiantes de todo el mundo "no estaba yendo a la escuela por la crisis de la COVID-19", mientras que uno de cada cuatro se encontraba imposibilitado de asistir a instituciones de enseñanza de nivel superior.
On 13 March, governments in 49 countries announced or implemented school closures, including 39 countries which closed schools nationwide and 22 countries with localised school closures.
El 13 de marzo, los gobiernos de 49 países anunciaron o implementaron el cierre de las escuelas, entre los que se incluyeron 39 países que cerraron las escuelas a nivel nacional y 22 países en los que el cierre fue localizado.
By 16 March, this figure increased from 49 to 73 countries according to UNESCO.
Para el 16 de marzo, esta cifra aumentó de 49 a 73 países según la UNESCO.
By 19 March, 50% of students worldwide were affected by school closures, corresponding to nationwide closures in 102 countries and local closures in 11 countries affecting 850 million children and youth.
Para el 19 de marzo, el cierre de escuelas había afectado al 50 % de los estudiantes de todo el mundo, lo que corresponde a cierres a nivel nacional en 102 países y cierres a nivel local en 11 países, que impactaron sobre 850 millones de niños y jóvenes.
By 20 March, over 70% of the world's learners were impacted by closures, with 124 country-wide school closures.
Para el 20 de marzo, los cierres habían afectado a más del 70 % de los alumnos del mundo, con cierres de escuelas en 124 países.
On 23 March, all Nigerian school were found to have been closed down by Nigerian government, markets as well as companies were closed down and children were forbidden by parents to step out of their homes.
El 23 de marzo, se supo que el Gobierno de Nigeria había cerrado todas las escuelas, todos los mercados y las empresas estaban cerrados y los padres prohibieron a sus hijos salir de sus casas.
On 26 March, all New Zealand schools and universities have been closed down across the country.
El 26 de marzo, se cerraron todas las escuelas y universidades de Nueva Zelanda.
The government has imposed a two-week holiday, allowing schools to transition to forms of distant teaching as soon as possible.
El Gobierno dispuso vacaciones por dos semanas, lo que permitió a las escuelas hacer la transición a formas de educación a distancia lo más pronto posible.
Universities have closed for one week, but resumed with online teaching afterwards.
Las universidades cerraron durante una semana, pero después reanudaron la actividad con enseñanza en línea.
Other school services remain open, but teaching is restricted to distant learning.
Otros servicios escolares continúan abiertos, pero las clases se limitan a la educación a distancia.
By 27 March, nearly 90 percent of the world's student population was out of class.
Para el 27 de marzo, casi el 90 % de la población estudiantil mundial no asistía a clases.
Regions with schools remaining open included Taiwan, Singapore, Australia, Sweden, and some U.S. states.
Las regiones con escuelas que permanecieron abiertas incluyeron a Taiwán, Singapur, Australia, Suecia y algunos estados de Estados Unidos.
By 29 March, more than 1.5 billion children and other students were affected by nationwide school closures.
Para el 29 de marzo, el cierre de escuelas a nivel nacional había afectado a más de 1500 millones de niños y otros estudiantes.
Others were disrupted by localized closures.
Otros se vieron afectados por cierres locales.
Until April 6, holidays were extended in all secondary schools of Turkmenistan.
Hasta el 6 de abril, las vacaciones se habían extendido en todas las escuelas secundarias de Turkmenistán.
An order signed by the Ministry of Education as a preventative measure aims to prevent the spread of respiratory diseases in connection with the WHO coronavirus pandemic.
Una orden firmada por el Ministerio de Educación como medida preventiva tiene el objetivo de prevenir la propagación de enfermedades respiratorias relacionadas con la pandemia de coronavirus declarada por la OMS.
10 countries have localised schools closures, UNESCO estimates 473,933,356 learners are potentially at risk (pre-primary to upper-secondary education) and 77,938,904 learners are potentially at risk in tertiary education.
En 10 países existe el cierre de escuelas localizado. La UNESCO estima que 473 933 356 estudiantes se encuentran potencialmente en situación de riesgo (desde el nivel preescolar hasta el nivel secundario superior) y que 77 938 904 alumnos se encuentran potencialmente en situación de riesgo en el nivel terciario.
Note: Figures correspond to total number of learners enrolled at pre-primary, primary, lower-secondary, and upper-secondary levels of education [ISCED levels 0 to 3], as well as at tertiary education levels [ISCED levels 5 to 8] who could be affected should localised closures become countrywide.
Nota: Las cifras corresponden a la cantidad total de estudiantes matriculados en los niveles de educación preescolar, primaria, primer y segundo ciclo de educación secundaria (niveles 0 a 3 de la CINE), así como en los niveles de educación terciaria (niveles 5 a 8 de la CINE), que podrían verse afectados si los cierres localizados se transformaran en cierres a escala nacional.
Enrolment figures based on latest UNESCO Institute of Statistics data.
Las cifras de matriculación se calculan sobre la base de los datos más recientes del Instituto de Estadística de la UNESCO.
School closures in response to the COVID-19 pandemic have shed a light on numerous issues affecting access to education, as well as broader socio-economic issues.
El cierre de escuelas en respuesta a la pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto numerosas cuestiones que repercuten en el acceso a la educación, así como problemáticas socioeconómicas más amplias.
As of March 12, more than 370 million children and youth are not attending school because of temporary or indefinite country wide school closures mandated by governments in an attempt to slow the spread of COVID-19.
Al 12 de marzo, más de 370 millones de niños y jóvenes no están asistiendo a clases por el cierre temporal o indefinido de escuelas a nivel nacional dispuesto por los gobiernos en un intento por frenar la propagación de la COVID-19.
As of 29 March, nearly 90% of the world's learners were impacted by closures.Even when school closures are temporary, it carries high social and economic costs.
Al 29 de marzo, los cierres habían afectado a casi el 90 % de los estudiantes del mundo.
The disruptions they cause affect people across communities, but their impact is more severe for disadvantaged children and their families including interrupted learning, compromised nutrition, childcare problems and consequent economic cost to families who cannot work.
Los problemas que causan afectan a personas de todas las comunidades, pero el impacto es más fuerte en los niños en desventaja y sus familias, lo que incluye un aprendizaje interrumpido, una alimentación comprometida, problemas en el cuidado de los niños y, en consecuencia, un costo económico para las familias que no pueden trabajar.
Working parents are more likely to miss work when schools close in order to take care of their children, incurring wage loss in many instances and negatively impacting productivity.
Los padres que trabajan tienen más probabilidades de faltar al trabajo cuando las escuelas cierran para ocuparse de sus hijos, lo que supone una pérdida de ingresos en muchos casos y repercute negativamente en la productividad.
Localised school closures place burdens on schools as parents and officials redirect children to schools that are open.
El cierre localizado de escuelas implica una presión sobre las escuelas, ya que los padres y los funcionarios trasladan a los niños a las escuelas que están abiertas.
Women often represent a large share of health-care workers and often cannot attend work because of childcare obligations that result from school closures.
Las mujeres representan una gran proporción del grupo de trabajadores de la salud y a menudo no pueden ir a trabajar debido a las obligaciones de cuidado de niños que se derivan del cierre de escuelas.
This means that many medical professionals are not at the facilities where they are most needed during a health crisis.
Esto significa que muchos médicos no están en las instalaciones, donde más se los necesita durante una crisis sanitaria.
Lack of access to technology or fast, reliable internet access can prevent students in rural areas and from disadvantaged families.
La falta de acceso a la tecnología o de una conexión rápida y confiable a internet puede perjudicar a los estudiantes de zonas rurales y de familias en situación de desventaja.
Lack of access to technology or good internet connectivity is an obstacle to continued learning, especially for students from disadvantaged families.
La falta de acceso a la tecnología o a una buena conexión a internet es un obstáculo para continuar aprendiendo, en particular para los estudiantes de familias en situación de desventaja.
In response to school closures caused by COVID-19, UNESCO recommends the use of distance learning programmes and open educational applications and platforms that schools and teachers can use to reach learners remotely and limit the disruption of education.To aid in slowing the transmission of COVID-19, hundreds of libraries have temporarily closed.
En respuesta al cierre de escuelas provocado por la COVID-19, la UNESCO recomienda el uso de programas de educación a distancia y de aplicaciones y plataformas educativas abiertas que las escuelas y los docentes pueden usar para llegar a los alumnos de manera remota y reducir la interrupción de la educación. Con el fin de retrasar la transmisión de COVID-19, cientos de bibliotecas han cerrado temporalmente.
In the United States, numerous major cities announced public library closures, including Los Angeles, San Francisco, Seattle, and New York City, affecting 221 libraries.
En Estados Unidos, muchas ciudades importantes, incluidas Los Ángeles, San Francisco, Seattle y Nueva York, anunciaron el cierre de bibliotecas públicas, que afecta a 221 bibliotecas.
For students without internet at home, this increases the difficulty of keeping up with distance learning.
En el caso de los estudiantes que no tienen internet en su casa, esto aumenta la dificultad de mantenerse al día con la educación a distancia.
School closures puts a strain on parents and guardians to provide childcare and manage distance learning while children are out of school.
El cierre de las escuelas implica un esfuerzo por parte de los padres y los tutores que deben cuidar a sus hijos y ocuparse de la educación a distancia mientras los niños no vayan a la escuela.
In the absence of alternative options, working parents often leave children alone when schools close and this can lead to risky behaviours, including increased influence of peer pressure and substance abuse.
Ante la falta de opciones alternativas, los padres que trabajan suelen dejar a los hijos solos cuando las escuelas cierran y esto puede dar lugar a comportamientos de riesgo, que incluyen una mayor influencia de la presión de los compañeros y el uso indebido de sustancias.
Many children worldwide rely on free or discounted meals at schools.
Muchos niños de todo el mundo dependen de las comidas gratuitas o con descuento de las escuelas.
When schools close, nutrition is compromised.Nutrition plays a critical role in cognitive development and academic performance for children.In Washington State, around 45% of the states 1.1 million students enrolled in traditional public and charter schools qualify for subsidised school meals.
Cuando las escuelas cierran, la alimentación se ve especialmente comprometida. La alimentación desempeña un papel fundamental en el desarrollo cognitivo y en el rendimiento académico de los niños. En el estado de Washington, alrededor del 45 % de los 1,1 millones de estudiantes del estado matriculados en escuelas públicas tradicionales y subvencionadas cumplen con los requisitos para recibir comidas financiadas.
At least 520,000 students and their families may be affected by food insecurity as a result of school closures.School lunch programmes are the second-biggest anti-hunger initiative in the United States after food stamps.
Como consecuencia del cierre de las escuelas, la inseguridad alimentaria podría afectar a, por lo menos, 520 000 estudiantes y sus familias. Los programas de almuerzo escolar son la segunda iniciativa más grande contra el hambre en Estados Unidos, después de los cupones de alimentos.
Every year, nearly 30 million children rely on schools to provide free or low-cost meals including breakfast, lunch, snacks, and even dinner.In Alabama, where state-wide school closures as of 18 March have affected over 720,000 students, the state Superintendent announced that staff in schools disproportionately affected by poverty would create meal distribution networks to provide food for students who rely on school lunches.
Cada año, casi 30 millones de niños reciben comidas gratuitas o de bajo costo en las escuelas, incluidos el desayuno, el almuerzo, refrigerios, e incluso la cena. En Alabama, donde el cierre de escuelas desde el 18 de marzo ha afectado a más de 720 000 estudiantes, el superintendente del estado anunció que el personal de las escuelas afectado de manera desproporcionada por la pobreza crearía redes de distribución de comidas para proporcionar alimentos a los estudiantes que necesitan los almuerzos escolares.
School closures negatively impact student learning outcomes.
Los cierres de escuelas tienen un impacto negativo en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Schooling provides essential learning and when schools close, children and youth are deprived opportunities for growth and development.
La escolarización ofrece aprendizajes fundamentales y cuando las escuelas cierran, los niños y jóvenes se quedan sin oportunidades de crecimiento y desarrollo.
The disadvantages are disproportionate for under-privileged learners who tend to have fewer educational opportunities beyond school.Student drop-out rates tend to increase as an effect of school closures due to the challenge of ensuring all students return to school once school closures ends.
Las desventajas son desproporcionadas para los estudiantes con menos privilegios, que suelen tener menos oportunidades educativas fuera de la escuela. Las tasas de deserción escolar tienden a aumentar como consecuencia del cierre de las escuelas debido al desafío de garantizar que todos los estudiantes regresen a clases cuando finalicen los cierres.
This is especially true of protracted closures.Schools are hubs of social activity and human interaction.
Esto es particularmente válido en el caso de los cierres prolongados. Las escuelas son centros de actividad social y de interacción humana.
When schools are closed, many children and youth miss out of on social contact that is essential to learning and development.When schools close parents are often asked to facilitate the learning of children at home and can struggle to perform this task.
Cuando las escuelas están cerradas, muchos niños y jóvenes pierden el contacto social, que es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo. Cuando las escuelas cierran, se suele pedir a los padres que faciliten el aprendizaje de los niños en la casa y a estos les puede resultar difícil llevar adelante esta tarea.
This is especially true for parents with limited education and resources.
En particular, en el caso de los padres con educación y recursos limitados.
Potential impacts of school closures and reliance on distance learning are not addressed in federal acts of legislation at this time.
Las posibles consecuencias del cierre de escuelas y la adopción de la educación a distancia no forman parte de las leyes federales en este momento.
Formal education — as opposed to informal education or non-formal education — tends to refer to schools, colleges, universities and training institutions.
La educación formal (en contraposición a la educación informal o no formal) suele referirse a escuelas, universidades, centros de enseñanza superior e instituciones de formación.
A 1974 report by the World Bank defined formal education as the following:Formal education: the hierarchically structured, chronologically graded ‘education system’, running from primary school through the university and including, in addition to general academic studies, a variety of specialised programmes and institutions for full-time technical and professional training.The majority of data collected on the number of students and learners impacted by COVID-19 has been calculated based on the closure of formal education systems.
Un informe del Banco Mundial de 1974 definió a la educación formal de la siguiente manera. Educación formal: "sistema educativo" estructurado jerárquicamente y clasificado cronológicamente que abarca desde la escuela primaria hasta la universidad e incluye, además de estudios académicos generales, una variedad de programas e instituciones especializados para la formación profesional y técnica a tiempo completo. La mayoría de los datos recolectados sobre la cantidad de estudiantes y alumnos afectados por la COVID-19 se ha calculado en función del cierre de los sistemas de educación formal.
The UNESCO Institute for Statistics provides figures on students impacted by COVID-19 corresponding to the number of learners enrolled at pre-primary, primary, lower-secondary, and upper-secondary levels of education [ISCED levels 0 to 3], as well as at tertiary education levels [ISCED levels 5 to 8].
El Instituto de Estadística de la UNESCO proporciona cifras sobre los estudiantes afectados por la COVID-19 correspondientes a la cantidad de alumnos matriculados en los niveles de educación preescolar, primaria, primer y segundo ciclo de educación secundaria (niveles 0 a 3 de la CINE), así como en los niveles de educación terciaria (niveles 5 a 8 de la CINE).