ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ МАШИНОСТРОЕНИЯ



Исследуется структура профессиональной деятельности будущих бакалавров машиностроения. Выявляется особенность профессиональной деятельности бакалавров машиностроения, проявляющаяся в способности к самообразованию.

Ключевые слова: бакалавр машиностроения, профессиональная деятельность, самообразование, самообразовательная деятельность.

Машиностроительная промышленность как одна из базовых отраслей российской экономики оказывает влияние на развитие технологической основы промышленности страны в целом. Для повышения эффективности развития машиностроения предприятиям необходимы квалифицированные кадры, что приводит к необходимости пересмотра процесса подготовки бакалавров машиностроения. Для бакалавра машиностроения свойственно наличие знаний в области современной техники и технологии, экономики и организации машиностроительного производства, владение навыками использования современных информационно-технических средств для решения профессиональных задач.

Рассматривая профессиональную деятельность будущих бакалавров машиностроения мы обратились к Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств"  выделяют следующие виды профессиональной деятельности будущего бакалавра машиностроения : проектно-конструкторская, производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и сервисно-эксплуатационная.

Основополагающим видом профессиональной деятельности бакалавров машиностроения является проектно-конструкторская деятельность. Для успешной профессиональной деятельности при подготовке будущих бакалавров машиностроения необходимым условием является развитие технических способностей студентов, что предполагает владение студентами методами конструирования и проектирования высококачественных изделий, в том числе владение прикладными программными средствами.  Профессиональная деятельность будущих бакалавров машиностроения происходит на промышленном предприятии, на котором специалист инженерного профиля обслуживает производственные процессы машиностроения и обеспечивает эффективное выполнение технологического процесса изготовления продукции, что определяет важность производственно-технологической деятельности. При подготовке студентов машиностроительного профиля к производственно-технологической деятельности обращается внимание, прежде всего, на формирование профессиональных компетенций, в том числе владение инновационными методами изготовления высококачественных изделий машиностроения, что требует владения профессиональными прикладными программами, разработки технологических процессов изготовления изделий, разработки отдельных операций и выбора эффективных средств автоматизации технологического процесса и т.д.

Высококвалифицированный специалист промышленного предприятия может занимать руководящую должность (начальник отдела, цеха, главный технолог, конструктор и т.п.), поэтому помимо знания новейших технологий и принципов производства изделий, он должен уметь организовать работу коллектива, производство и отстаивать интересы своего предприятия на высоком уровне. Для выпуска конкурентоспособной продукции на предприятии необходим эффективный менеджмент на протяжении всего технологического процесса производства и реализации продукции. Таким образом, при подготовке бакалавров машиностроения к организационно-управленческой деятельности следует уделить внимание управленческим и коммуникативным способностям, обеспечивающих результативность организационно-управленческой деятельности.

Для подготовки будущих бакалавров машиностроения к научно-исследовательской деятельности на предприятии или научном центре следует обратить внимание на развитие их инициативности, самостоятельности и способностей к творчеству, что предполагает владение современными методами поиска и анализа информации, методами математического моделирования, владение прикладными программами, разработку моделей исследуемой области знаний, составление алгоритмов, постановка целей и задач исследования и т.д.

Грамотный специалист машиностроительного производства должен знать не только все стороны технологического процесса изготовления изделий машиностроения, но и эксплуатационные характеристики систем, средств и оборудования производства, поэтому при подготовке будущих бакалавров машиностроения к сервисно-эксплуатационной деятельности уделяется внимание развитию соответствующих технических способностей.

Результаты анализа профессиональной деятельности будущего бакалавра машиностроения позволяют сделать вывод многогранности этой деятельности, заключающейся в совокупности различных видов деятельности, выполняемых специалистом. Все виды профессиональной деятельности формируются в процессе обучения будущих бакалавров машиностроения в вузе. Современному бакалавру машиностроения приходится решать постоянно усложняющиеся и изменяющиеся профессиональные задачи. На предприятиях машиностроения постоянно обновляются старые и внедряются новые технологии производства изделий. Благодаря повсеместному внедрению информационных и коммуникационных технологий на всех стадиях изготовления продукта данный процесс упрощается, но с другой стороны требует от работников предприятия непрерывного повышения квалификации, изучения новых программных продуктов, информационных систем и технологических комплексов. Для эффективного внедрения новых технологий от сотрудников требуется не только знание их особенностей и навыков работы, но и инициативность, изобретательность и творческое мышление.

Следовательно, бакалавр машиностроения должен иметь аналитическое мышление, обладать способностями к творчеству и изобретательству, к восприятию и анализу различных объемов информации; ориентироваться в смежных областях знаний; владеть современными компьютерными системами автоматизированного проектирования; использовать компьютерные математические системы для проведения расчетов; обладать высоким уровнем самостоятельности, способностью принимать решения; обладать способностью к самоконтролю и самодисциплине; быть ответственным за результаты своей деятельности; обладать организаторскими и  коммуникативными способностями; стремиться к постоянному повышению уровня своего профессионализма.