astromis/small-student-science-corpus huggingface dataset:
ЗАКАЧКА ДРЕНАЖНЫХ РАССОЛОВ В ДЕЙСТВУЮЩУЮ «СОЗ» В ОБХОД СУЩЕСТВУЮЩЕГО НАКОПИТЕЛЯ НА РУЧЬЕ ТЫМТАЙДААХ

Аннотация: В данной работе рассмотрены минусы существующей системы обратной закачки в районе рудника «Мир» и в связи с нецелесообразностью работы накопителя предложен возможный вариант эксплуатации объекта.

Ключевые слова: рудник «Мир» система обратной закачки, подземные воды, накопитель дренажных вод.

К настоящему времени сложилась довольно сложная ситуация с условиями эксплуатации СОЗ и водопритоками к месторождению «Мир». Относительно высокие фильтрационные характеристики метегеро-ичерского водоносного комплекса (коэффициент фильтрации до 1-7 м/сут) предопределяют быстрое распространение репрессионной волны при изменении объема закачки дренажных рассолов на СОЗ. К тому же наличие гидродинамического барьера (Восточного разлома) и дисбаланс системы откачка-закачка  способствуют дальнейшему постепенному росту напоров на участке СОЗ .

Учитывая сложную гидродинамическую обстановку в районе закачки дренажных вод, еще в 2002-2004 гг. Ботуобинской ГРЭ были проведены работы по обоснованию сооружения участка (Южный) обратной закачки дренажных вод карьера "Мир"в районе лога "Горелый" , южнее эксплуатируемого СОЗ. На сегодняшний день также проходят работы по опробованию северного участка на приемистость  воды. Цель расширения системы закачки – это снижение напоров в эпиценьре существующего участка. Эксплуатация участка Южный будет также способствовать снижению уровня воды в накопителе.

В последние годы среднегодовой водоприток к месторождению оценивается величиной порядка 1250 м3/ч, среднегодовой объем закачки дренажных рассолов в метегеро-ичерский водоносный комплекс на СОЗ за Восточным разломом – 1350 м3/ч. Таким образом, объем закачки превышает величину водопритока на 8 %, что способсвует постепенному росту напоров.Закачка дренажных рассолов в действующую СОЗ в обход существующего накопителя на руч. Тымтайдаах .

Основной целью закачки дренажных рассолов, «минуя» накопитель, в действующую систему обратной закачки (нагнетательные скважины) является постепенное исключение накопителя из системы закачки. В перспективе предполагается закачка напрямую от системы водоотлива рудника и «сухой» консервации.Воды рудника «Мир», поступающие в накопитель, представляют собой газосодержащие (H2S) хлоридные натриевые рассолы со средней минерализацией 100 -  150 г/л, обладающие высокой сульфатностью. Величина рН колеблется в пределах 6,2-8,6.   В накопителе происходит видоизменение рудничных вод –  достаточно быстрая дегазация поступивших вод путем диффузии сероводорода в воздух и окисления сульфидной серы в растворе:  H2S +2О2 = SO42- + 2Н+ или  HS- +2О2 = SO42- + Н+.

Это приводит к появлению свободных ионов SO42- и повышению без того высокой сульфатности рудничных вод.  Температура вод в накопителе в холодный период года изменяется по глубине от -7,6 до-8,3 0С, в теплый период года от + 20 до -8,3 0С .
ПОЛИТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ОБЛАСТИ ПОДДЕРЖКИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Аннотация: Проведена исследовательская работа в области  изучения методов поддержки молодых специалистов образовательных учреждений. Обсуждается роль молодых педагогов в сфере образования и формирования образа современного ученика.

Ключевые слова: молодой специалист, образовательное учреждение, стимулирование, метод поддержки, современный ученик.

Современное общество как живой организм – растет, развивается, постоянно изменяется. Фундаментальные стандарты сменяются гибкими системами и новыми подходами. Уровень социальной жизни повышается из года в год, открывая новые имена, изменяющие нашу современность. Со времен таких известных педагогов как Антон Макаренко, Шалва Амонашвили, Василий Сухомлинский и система образования значительно изменилась. И данные изменения неизбежно повлекли за собой потребность в инновациях в системе образования.

А кто владеет инновациями лучше, чем молодые специалисты, обладающие огромным потенциалом в профессии, свежими идеями, открытые, творческие, смелые и решительные?  Ведь следуя стремительным изменениям в обществе, в социальных требованиях к образованию только гибкость сознания, готовность с легкостью адаптироваться к новым стандартам и достаточная компетентность, которой и обладают молодые педагоги, играют решающую роль. Исходя из вышесказанного возникает вопрос о повышении престижа профессии педагога, о привлечении молодых специалистов в образовательные учреждения. В ходе проведенного исследования нами было выявлено, что молодые учителя, педагоги остро нуждаются в социальной поддержке государства, местных органов управления, что вполне отвечает их конституционному праву. Ведь в 39 статье Конституции РФ говорится о том, что социальная поддержка работников – это одно из основных конституционно-социальных прав человека, подразумевающее оказание поддержки со стороны государства гражданам. 

Как же возможно социально поддержать молодежь образовательных учреждений на деле, как реализовать их конституционной право в этой области? Прежде всего, это финансовая поддержка и стимулирование к началу педагогической деятельности. Так в Белгородской области в частности, было принято постановление о назначении подъемных выплат молодым специалистам с целью их привлечения в образовательные организации.  

Также, с целью развития молодежного педагогического движения, формирования и развития корпоративной культуры педагогических работников из числа молодых педагогов и их привлечения к участию в государственно-общественном управлении образованием,  Министерство образования Российской Федерации в 2014 году инициировало создание Советов молодых педагогов. Задачами Советов Молодых Педагогов при образовательных организациях стало содействие закреплению молодых учителей в учреждениях, профориентация выпускников по педагогическим специальностям с целью популяризации профессии учителя, разработка и воплощение в жизнь различных программ и проектов по поддержке, развитию молодых специалистов, их участию в инновационных площадках.
КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ БУДУЩЕГО СУДЕБНОГО МЕДИЦИНСКОГО ЭКСПЕРТА

Аннотация: В статье анализируются особенности устной и письменной речи и способы формирования речевой культуры судмедэксперта.

Ключевые слова: судмедэксперт, культура речи, юриспруденция, аудиовизуальная наглядность.

В последние годы значительно повысился интерес к изучению речевой коммуникации. Современное общество осознало необходимость приобретения будущим специалистом, не только профессиональных компетенций, а и специфику функционирования русского языка в конкретной трудовой деятельности. Эффективное владение речью является важной предпосылкой успешной деятельности в любой профессиональной сфере – политике, науке, бизнесе, культуре, образовании, юриспруденции . Профессиональная деятельность судмедэксперта непосредственно связана с деятельностью правоохранительных и судебных органов и вполне закономерно, что качество составляемых судмедэкспертом документов (заключение эксперта) предопределяет эффективность расследования, престиж органов правосудия, а также выполнение юристами их роли в общественной жизни.

Культура профессиональной письменной и устной речи судмедэксперта является мотивированным использованием средств русского языка, которые соответствуют требованиям официального стиля, делового этикета, уголовно процессуального закона и должна адекватно отражать проблемные ситуации и фактические данные. Культура речи предполагает умение найти наиболее целесообразный способ выражения мысли и коммуникации. Понятие ‘культура речи’ включает ряд параметров: нормативность, точность, логичность, чистота, выразительность, разнообразие, уместность, правильность, логичность и др.  Профессиональная деятельность судмедэксперта связана с составлением медицинских заключений после проведения различных видов экспертиз. Культура письменной речи судмедэксперта включает ряд параметров.

1.   Нормативность: –   составление документа по определённой утвержденной форме; –   грамотное употребление юридических терминов ; –  язык оглашаемого в суде документа должен быть ясным, чётким и понятным не только специалистам; – должны отсутствовать специфические медицинские термины и латинские названия (например, не кардиопульмонарная, а сердечно-сосудистая недостаточность).

2. Точность: – из богатого арсенала языковых средств судмедэксперт должен выбрать те, которые чётко соответствуют медицинской и юридической терминологии; – грамотно оформлять свои мысли. Культура публичной речи судмедэксперта включает: – умелое, гибкое выстраивание речевой стратегии и тактики; – овладение композиционными правилами построения профессионального общения; – определённый алгоритм изложения экспертного заключения; – умелое выстраивание информации (аргументация, воздействие, убеждение); – быстрое определение адекватной линии речевого поведения юристов; – отсутствие речевой агрессии.
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

Аннотация: Исследована сущность организационного проектирования, описаны его принципы. Обсуждаются цели организационного проектирования и его методология.

Ключевые слова: организационное проектирование, методы организационного проектирования, дерево целей, принципы организационного проектирования

Организационное проектирование - это первый этап создания любой организации или подразделения. Здесь подразумевается определение будущей структуры организации, её систем управления, процедур выполнения действий, технологических и других взаимодействий между элементами.

Суть организационного проектирования состоит в разработке таких организационных элементов и отношений в создаваемой (моделируемой) системе, при реализации которых возникшее организационное целое обладало бы свойствами высокой надежности, устойчивости и экономичности .

Эффективность функционирования управляющей системы организации зависит от грамотно спроектированной организационной системы управления. Личностные цели сотрудников должны быть сонаправлены целям компании, а цели компании в свою очередь должны учитывать интересы субъектов среды компании: владельцев, сотрудников, клиентов и партнеров . В этом и заключается сущность организационного проектирования.

Цели организационного проектирования – это: 1) создание новой системы; 2) частичное усовершенствование существующей организационной системы; 3) радикальное преобразование существующей организационной системы.

Принципы организационного проектирования следующие: - адекватность структуры, носящей организационный характер, соответственно и деятельности управленческого объекта; - способность к изменениям в соответствии с имеющейся ситуацией на данный момент времени; - обеспечение максимальной оптимизации всех уровней управления; - создание некоего «баланса» между правами и полномочиями; - равномерная нагрузка на все элементы управления в структуре; - согласованность всех решений структурных подразделений.

Следующий элемент организационного проектирования – это методы.

Метод аналогий. Сущность применения данного метода состоит в использовании опыта организаций с аналогичной структурой управления.

Метод аналогий основан на выработке типовых структур управления в различных видах организаций, определение различных условий и механизмов применения.

Экспертно-аналитический метод – основан на изучении рекомендаций от экспертов и опытных управленцев. Цель метода состоит в выявлении особенностей аппарата управления. На основе опроса экспертов проводится анализ организационных структур и их оценка. Формулируются научно-обоснованные формирования организационных структур с учетом конкретных ситуаций и условий деятельности фирмы.

Метод структуризации целей - основан на разработке системы целей организации, которая включает в себя количественную и качественную формулировки, и последующий анализ организационных структур с точки зрения соответствия системе целей .
ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА КАК ВАЖНЕЙШЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

Аннотация: Рассматривается понятие политики государства в отношении инновационной деятельности. Выделяются предполагаемые этапы и векторы развития государственной поддержки развития инноваций в регионе.

Ключевые слова: инновационная политика, векторы развития государственной поддержки, развитие региона.

Инновационная активность региона играет не маловажную роль в повышении экономического благосостояния и социального климата как конкретной административной единицы, так и государства в целом. Переход к вектору инновационного развития области весьма сложен при наличии только внутренних стимулов и локального потенциала. В данном случае основной движущей силой должны выступать внешние стимулы, в том числе и поддержка со стороны государства.

В разработке программы поддержки со стороны государства следует выделить три основных последовательных этапа: - на основе результатов анализа текущего состояния инновационного потенциала проводится разработка научно обоснованных направлений (системы взглядов); -определяются и прорабатываются ключевые направления государственной поддержки инноваций; -  выполняются практические действия, своим существом направленные на реализацию выделенных целей по повышению инновационной активности.

При определении основных направлений государственной поддержки развития инноваций можно выделить такие основные векторы, как: -поддержка интенсивного развития прикладных, фундаментальных и поисковых исследований в перспективных направлениях; -помощь в подготовке и поддержание кадрового резерва, ориентированного на инновационную деятельность; -продвижение различных программ, направленных на повышение инновационной активности регионов в рамках правительственных ведомств; -заключение государственных контрактов с центрами инновационного развития и профильными отделами на проведение изысканий в области новшеств, которые имеют перспективу распространения на рынке; -использование инструментов государственного регулирования ( фискальных и прочих), стимулирующих влияние внешней среды, обуславливающих эффективность и необходимость инновационных мероприятий, реализуемых на отдельных предприятиях; -непосредственное участие государства в качестве посредника при организации взаимодействия всевозможных отраслей науки и активном стимулировании создания кооперационных союзов промышленных предприятий и высшими учебными заведениями в направлении перспективных инновационных разработок; -создание и своевременное совершенствование правовой базы в области регулирования инновационной деятельности; -осуществление контроля международных связей в среде инновационных процессов.
ВЛИЯНИЕ ПЕПТИДОВ ЛИЧИНОК ТРУТНЕВОГО РАСПЛОДА НА АКТИВНОСТЬ КАРБОКСИПЕПТИДАЗЫ Н

Аннотация: Проведены исследования по изучению молекулярно-биохимических механизмов реализации ноотропного эффекта пептидов личинок трутневого расплода. Установлено, что пептиды трутневого расплода вызывают изменение активности карбоксипептидазы Н в отделах головного мозга крыс, что свидетельствует о вовлечении пептидергической системы в обеспечение ноотропного эффекта и адаптационных механизмов организма к факторам внешней среды.

Ключевые слова: личинка трутневого расплода, регуляторные пептиды, карбоксипептидаза Н, ноотропный эффект.

В настоящее время одной из наиболее актуальных проблем биохимии и медицины остается раскрытие молекулярно-биохимических механизмов процессов памяти и обучения.

По литературным данным и результатам исследований биологических свойств пептидов трутневого расплода в физиолого-фармакологических экспериментах на животных, именно фракция низкомолекулярных пептидов (до 5 кДа) обладает регуляторным и ноотропным действием .

Возможно, что регуляторные пептиды, выделенные из личинок трутневого расплода, при введении животным реализуют свой эффект через активацию пептидергической системы. В связи с этим предположением, цель нашей работы - изучение влияние биопрепарата на активность карбоксипептидазы Н (КПН) – фермента обмена регуляторных пептидов  в отделах лимбической системы, ответственной за процессы обучения и памяти, а также в гипофизе .

В качестве лабораторных животных были выбраны белые беспородные крысы-самцы, возрастом 3 месяца, массой 210-230 грамм. Все животные были разбиты на 2 группы: опытная группа – интраназальное введение пептидов курсом 5 дней в объеме 20 мкл; контрольная группа – введение 0,9% раствора NaCl  курсом 5 дней в объеме 20 мкл. Через 15 минут после введения пептидов животные ежедневно помещались в условия экспериментальной установки Т-лабиринт, где у них вырабатывался условный пищеварительный рефлекс.

Активность карбоксипептидазы Н определяли в динамике: для этого животных декапитировали на 3- и 5-день после введения пептидов и физиологического теста и извлекали гипофиз, гипоталамус, гиппокамп и стриатум. Затем ткани замораживали в морозильной камере при t = -40°C.

Перед опытом образцы выделенных отделов мозга и тканей размораживали и гомогенизировали в гомогенизаторе Поттера в 20мМ NaAc буфере рН 5,6, содержащем 50мМ NaCl. Активность КПН определяли флюориметрическим методом Fricker  и Snayder  с некоторыми модификациями .

Результаты исследования:
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ТКАНЯХ ГОЛОВНОГО МОЗГА И ПОЧЕК БЕЛЫХ КРЫС ПОСЛЕ ВВЕДЕНИЯ ИНСУЛИНА

Аннотация: Изучены морфологические изменения в тканях головного мозга и почек белых крыс после внутримышечного введения инсулина в дозе 1 МЕ/кг. Изменения типичны для гипоксического поражения нервной ткани и почек.

Ключевые слова: инсулин, морфологическое исследование, ишемия головного мозга и почек.

На протяжении многих лет головной мозг и почки рассматривались как инсулиннезависимые органы, способные утилизировать глюкозу без участия инсулина, однако в течение последних лет эта точка зрения радикально пересмотрена, и в настоящее время регулируемые инсулином процессы в головном мозге и почках интенсивно изучаются как в физиологических условиях, так и при развитии патологии .

Материалы и методы. Исследовали головной мозг и почки 22 беспородных белых половозрелых крыс обоего пола массой 140-220г, содержавшихся в стандартных условиях вивария. За сутки до эксперимента кормушки и поилки из клеток убирали. Количество инсулина рассчитывали по весу в дозе 1 МЕ/кг веса, вводили внутримышечно. Крысам контрольной группы вводили по 1 мл 0,9% раствора хлорида натрия. Для подтверждения действия инсулина проводили исследование уровня глюкозы в крови из хвостовой вены глюкометром до начала, через 1 час после введения инсулина и через 2 часа (перед забоем). После наркотизации фторотаном производили забой путём вскрытия черепной коробки, затем брюшной полости. Для исследования на секции забирали кусочки передних отделов больших полушарий головного мозга и почек. Препараты готовились по стандартной методике, окраска гематоксилин-эозином и PAS. Описание производилось при световой микроскопии на увеличении *320. Ишемические изменения в головном мозге оценивали по типичным характеристикам .
НОВЫЕ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА

Аннотация: В данной статье приведен обзор литературы по применению новых физиотерапевтических методов, направленных на предупреждение и стабилизацию воспалительных процессов в тканях пародонта.

Ключевые слова: заболевания пародонта, аппарат КАП-«Пародонтолог», светолечение (фототерапия), фотодинамическая терапия.

Пародонтолог», светолечение (фототерапия), фотодинамическая терапия.
ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА У ПОДРОСТКОВ

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы профилактики заболеваний пародонта у подростков.

Ключевые слова: пародонт, пародонтоз, профилактика.

Заболеваниям воспалительного характера тканей пародонта в настоящее время придают большое значение в современной стоматологии, так как они имеют характерную сложность патогенеза, полиэтиологичность и кратковременность результатов большинства лечебных мероприятий  .

Вне зависимости от того,что современная стоматология продвинулась на более высокий уровень в плане диагностики и лечения воспалительных заболеваний пародонта, сохраняется высокая частота рецидивов заболевания, переход в более тяжелые формы заболевания, короткие периоды ремиссии. Из этого можно сделать вывод о часто неэффективных методах диагностики и терапевтических мероприятий воспалительных заболеваний пародонта .

Высококачественное и своевременное оказание стоматологической помощи  зависит не только от уровня развития стоматологической деятельности  и   профилактических  программ, но  так же  форм организации    стоматологического обслуживания  .

В данное время существует масса методов профилактики стоматологических заболеваний  для улучшения гигиены полости рта посредством различных средств, что в итоге  оказывает максимальный профилактический эффект в решении стоматологических проблем.

Основными целями профилактики является ликвидация причин и условий для возникновения и развития заболеваний, а также повышение устойчивости организма к воздействию различных неблагоприятных факторов окружающей среды. Выделяют три вида профилактики: первичную, вторичную и третичную . Профилактика заболеваний пародонта предусматривает проведение программы стоматологического образования, воспитания гигиенических навыков у населения, сбалансированного питания (с учетом состава и структуры  пищи).

По данным ВОЗ, распространенность воспалительных заболеваний тканей пародонта  у подростков достигает 80−83%. В этом возрасте наиболее часто  встречается гингивит. При проведении эпидемиологических исследований среди школьников гингивит обнаружили у 77% 12−летних подростков и у 87% 15−летних .  Известно, что определяющим фактором в развитии гингивитов являются микроорганизмы, которые проявляют патогенные свойства на фоне плохой гигиены полости рта и сниженной общей и местной иммунной резистентности. К снижению действия указанных факторов приводят гигиенические мероприятия в сочетании с мерами по усилению защитных свойств слюны против микрофлоры.

С целью профилактики в подростковом периоде следует организовывать групповые занятия, учитывая особенности межличностных отношений, основанных на взаимопомощи. В подростковом возрасте образовательная программа может включать цикл лекций и практических занятий по обучению гигиенически навыкам  .

Для того чтобы добиться хороших результатов при обучении мануальным навыкам ухода за полостью рта, необходим индивидуальный подход.