АЛЕКСАНДР ВАСИЛЬЕВИЧ СВЕШНИКОВ – ДИРИЖЕР, ПЕДАГОГ, ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ (К 125-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)

Аннотация: В статье рассматривается творчество русского хорового дирижера, педагога, общественного деятеля Александра Васильевича Свешникова.

Ключевые слова: дирижер, хор, педагог, общественный деятель.

В истории отечественного хорового искусства вряд ли найдется личность, равная по масштабу Александру Васильевичу Свешникову (1890−1980), русскому дирижеру, педагогу, общественному деятелю, народному артисту СССР. Многообразные проявления дарования А.В. Свешникова в хоровом исполнительстве, педагогике, общественно-музыкальной деятельности оказали огромное влияние на развитие отечественного певческого искусства России.

Александр Васильевич родился 30 августа (11 сентября) 1890 года в городе Коломне. Закончил Московскую консерваторию, где был ректором в 1948−1974 годы. Был заведующим вокальной частью первой студии Московского Художественного академического театра, преобразованной позже в МХАТ II. Этот период имеет чрезвычайно большое значение в формировании творческого облика дирижера. Близкое знакомство со сценическим методом К. С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко, встречи с М.И. Чеховым открыли А.В. Свешникову путь к овладению новым, до того не развитым в профессиональном хоровом искусстве реалистическим исполнительским стилем. В 1928 году в Московском радиокомитете – одной из ведущих организаций, пропагандировавших советскую музыку – был создан хор Радио, который возглавил А.В. Свешников. Его деятельность приобретала широкие масштабы, особое значение придавалось пропаганде советской музыки и народной песни. Вскоре хор Радио завоевывает место одного из наиболее популярных певческих коллективов страны.

В 1936 году А.В. Свешников оставляет работу в хоре Радио и принимает активное участие в создании Государственного хора СССР. В период с 1937 по 1942 год был художественным руководителем Ленинградской академической капеллы. Во время Великой Отечественной войны А.В. Свешников вступает в ряды народного ополчения. В тяжелое военное время, 1942 год, было принято решение об организации Государственного академического хора русской песни, впоследствии переименованного в Государственный академический русский хор Союза СССР. Все, чем располагала богатейшая дарованием и опытом натура Свешникова, было отдано этому коллективу. Александр Васильевич создает многоголосные переложения народных песен, среди них «Ах ты, степь широкая», «Вдоль по речке», «Гибель «Варяга»» и др. В репертуаре хора были произведения и кантатно-ораториального жанра: оратория Ю. Шапорина «На поле Куликовом», цикл хоров «Десять поэм» Д. Шостаковича, «Патетическая оратория», вокально-симфоническая поэма «Памяти Сергея Есенина» Г. Свиридова, «Реквием» В. Моцарта, «Gloria» А. Вивальди и т. д.

А.В. Свешников в течение многих лет неутомимо, с присущей ему энергией и настойчивостью выступал за развитие пения в школе. С вопросом о хоровом воспитании школьников он выступал на различных конференциях и съездах. «Запоет школа – запоет и народ», – пропагандировал Свешников слова знаменитого педагога К.Д. Ушинского. Александр Васильевич использовал все возможности для того, чтобы способствовать развитию пения в школах. С 1919 года, работая в Полтаве руководителем хоровой капеллы, Александр Васильевич организует колонии для детей Поволжья, убежденный в том, что пение с детского возраста – первооснова развития вокальной и хоровой культуры в стране. А.В. Свешников восстанавливает Ленинградское, а затем создает Московское государственное хоровое училище . Для Александра Васильевича работа в хоре не была связана с вокальным формированием голоса. Каждый из участников имел певческие навыки, полученные у педагогов, придерживающихся различных вокальных направлений в обучении. Периодическое обновление состава хора также усложняло работу и вносило в общий ансамбль вокальную и интонационную пестроту. Привести подобное звучание хорового коллектива к единой манере пения представляло большую трудность и требовало от дирижера профессионального опыта и мастерства.