ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: БАКАЛАВРИАТ

Аннотация: В данной статье рассматриваются основные аспекты обучения иностранному языку бакалавров  в неязыковом вузе: реферирование, чтение и перевод текстов и др. Уделяется особое внимание самостоятельной работе студентов при овладении  вышеперечисленными навыками.

Ключевые слова: коммуникативные навыки, самостоятельная работа, профессиональная компетентность.

В современных условиях  в свете Болонского процесса особенно актуальным становится вопрос преподавания иностранных языков. В связи с этим перед преподавателями ставится задача подготовки студентов, готовых к обучению в рамках образования европейских университетов.  Владение иностранным языком на должном уровне является неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалистов различных специальностей. По окончании курса студентам предъявляются требования владения, прежде всего, коммуникативными навыками. Это связано с глобальными изменениями в мире. Как утверждает Муравская О.Н. « В наше время современный мир изменился по отношению к человеку в связи с глобальными, геополитическими, экономическими и социокультурными изменениями. Возрастает потребность свободно общаться на иностранном языке, а иногда даже на нескольких» [1, с.88].

По окончании курса обучения иностранному языку в неязыковом вузе бакалавры должны уметь: - понимать основное содержание текстов; как профессиональных, так и популярных; - вести и поддерживать диалог, задавать вопросы собеседнику, уметь отвечать на данные вопросы, высказывать свое мнение и т.д.; - воспринимать на слух и понимать основное содержание текстов, которые относятся к различным типам речи; - уметь вести запись основных мыслей и фактов, уметь написать резюме, иметь навыки написания деловой корреспонденции.

Остановимся более подробно на специфических особенностях обучения иностранному языку на уровне «бакалавриат». В отличие от магистрантов будущие бакалавры не имеют разрыва в обучении иностранному языку, так как  студенты первого курса в основной свое массе поступают сразу же после окончания школы и имеют соответствующий уровень знаний иностранного языка.  И в вузе к студентам, будущим бакалаврам предъявляются особые требования: они должны быть эрудированны, обладая навыками иноязычного межкультурного общения, так как расширенное влияние и необходимость знания иностранного языка в настоящий момент очевидны. Таким образом, студент-бакалавр должен уметь адекватно  ориентироваться в международном образовательном пространстве, осуществлять активную межкультурную коммуникацию в рамках своей профессиональной деятельности.

Особое внимание следует уделять грамотному владению навыками реферирования, так как в настоящее время часто возникает необходимость устного и письменного изложения краткого содержания иноязычных материалов, содержащих ценную информацию. Кроме того, становится часто необходимой публикация научных статей в журналах. Навыки реферирования текста являются для студентов-бакалавров  недостаточно-освоенными, так как нередко в школах этот аспект не освещен или не достаточно освещен  в связи со спецификой учебных программ. А также навыки реферирования могут быть успешно использованы в магистратуре и аспирантуре. Именно данная тема должна быть раскрыта полностью с учетом ряда особенностей и перспектив применения в будущем. Для эффективного овладения навыками чтения и перевода текстов по специальности бакалаврам необходимо получить базовые теоретические и практические знания в области терминологии.