astromis/small-student-science-corpus huggingface dataset:
ОСОБЕННОСТИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА КАК ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ

Аннотация: В  статье  проводится  анализ  особенностей  сельской отрасли в  России. Роль, занимаемая сельским хозяйством в экономике, показывает структуру и уровень развития данного региона или государства.

Ключевые слова: сельское хозяйство, экономика, отрасль, специализация, производство.

Сельское хозяйство, как отрасль экономики, имеет ряд характерных особенностей, которые определяют результаты деятельности аграрных предприятий. Как и в других отраслях народного хозяйства, здесь действуют также и общие экономические законы, хотя и они проявляются с учётом именно этих специфических особенностей. Учет этих особенностей и умелое применение механизма действия экономических законов могут иметь значительный эффект в хозяйственной деятельности аграрных предприятий.

Первая особенность с/х отрасли экономики заключается в том, что средствами производства здесь, в отличии от других экономических отраслей, являются живые организмы - растения и животные, развивающиеся согласно биологическим законам. В соответствии с этим, в сельском хозяйстве действие экономических законов переплетается с действием природных законов.

Одной из главных особенностей является то, что обычно, передвигаются средства производства (с/х техника), а предметы труда (растения, либо животные) остаются на одном месте. Это ведёт к возрастанию потребности в энергоресурсах и количестве разнообразной техники. В основном, население, занятое в сельском хозяйстве, не имеют постоянного места работы. Так, механизаторы выполняют разнообразный спектр работ: посев, заготовка кормов, сбор урожая. Поэтому, узкой специализации у них не существует.

Также, особенности агроресурсной ситуации и специализации отрасли сельского хозяйства имеют региональные особенности, что объясняется разделением поверхности Земли на несколько термических поясов, каждый из которых характеризуется своеобразными отраслями растениеводства, животноводства и др.
ПРОБЛЕМЫ АНТИМОНОПОЛЬНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В РФ

Аннотация: В  статье  проводится анализ понятия антимонопольной политики государства, рассматриваются проблемы антимонопольного регулирования и его значения для экономики.

Ключевые слова: антимонопольная политика, конкуренция, экономика, рынок.

Важнейшим элементом экономической политики можно назвать антимонопольную политику государства. Именно она определяет,  как социальное положение населения государства, так и  уровень экономического развития страны, степень конкурентоспособности рынка.

Свободная конкуренция в обществе является важнейшей предпосылкой экономического, социального и политического развития. Монополия является противоположностью свободной конкуренции,  она  ведет к застою хозяйственного развития, деградации в социальной сфере, политическому тоталитаризму.

Опыт общественного развития в России и странах зарубежья показал необходимость вмешательства государства в экономические процессы, для того,   чтобы согласовать интересы всех участников и найти наилучшие пути прогресса общества. Ограничения монополистической деятельности и обеспечения конкуренции  выражается в антимонопольной политике.

Антимонопольная политика - это совокупность мер, которые направлены на демонополизацию экономики, пресечение монополистических действий,   уменьшение недобросовестной конкуренции,  снижение административных барьеров и т.д. Проведение антимонопольной политики стало необходимостью для экономики страны. Антимонопольное законодательство в России стране  слабо воздействует на все сферы экономики, потому что широкое изучение проблематики антимонопольного регулирования  начинается только сейчас.

К проблемам антимонопольного регулирования можно отнести: - чрезмерную продолжительность судебных процессов по антимонопольным делам; -огромные проблемы с определением мер, предотвращающих негативные последствия монополизации; -большие издержки разграничения слияний, которые увеличивают эффективность использования ресурсов и слияний, ограничивающих конкуренцию; -трудности, связанные с  осуществлением мер антимонопольного регулирования; -большое влияние политики на дела, связанные с нарушением антимонопольного законодательства; -узкое поле для антимонопольной политики.

Антимонопольная политика имеет несколько основных направлений, к ним относятся: стимулирование предпринимательства, развитие конкуренции, организационно-правовое обеспечение антимонопольной политики

Существует 2 основных метода регулирования монополий: прямой и косвенный. Прямой метод регулирования включает меры, которые устраняют и предупреждают  монопольное положение отдельных субъектов на рынке. А к мерам косвенного регулирования относятся в основном финансово-кредитные методы предупреждения и преодоления монополистических явлений в экономике страны.
ИЗМЕНЧИВОСТЬ ПО РОСТУ 9-ЛЕТНЕГО ПОЛУСИБСОВОГО ПОТОМСТВА КЕДРА СИБИРСКОГО В ПРИГОРОДНОЙ ЗОНЕ Г. КРАСНОЯРСКА

Аннотация: Изучена фенотипическая изменчивость полусибсового потомства кедра сибирского. Установлено, что уровень внутрисемейной изменчивости по высоте, диаметру стволика выше, чем межсемейной. Отмечено, что лучшей скоростью роста отличаются семьи материнских деревьев алтайского, ярцевского, бирюсинского, шумихинского происхождений. Установлено наличие тесной зависимости между высотой и диаметром стволика в 9-летнем возрасте (r=0,88). Длина хвои коррелирует с ростом более слабо (r=0,36).

Ключевые слова: полусибс, межсемейная изменчивость, внутрисемейная изменчивость, высота, корреляция.

Одной из актуальных проблем лесного хозяйства является повышение продуктивности и качества создаваемых культур основных лесообразующих видов России, в том числе такого ценного вида как сосна кедровая сибирская (кедр сибирский). Продолжающееся сокращение площадей произрастания данного вида повышает потребность в высокопродуктивном посадочном материале, получить который можно с применением селекционных методов .

Цель данной работы – изучение изменчивости по росту 9-летнего полусибсового потомства кедра сибирского материнских деревьев разного географического происхождения.

Объектом исследований является 9-летнее полусибсовое потомство кедра сибирского, полученное от естественного опыления материнских деревьев разного географического происхождения, произрастающих в плантационных культурах г. Красноярска «Метеостанция» и «Известковая». Данная территория относится по лесорастительному районированию к Среднесибирскому подтаежно-лесостепному району. В 2011 г. растения в 8-летнем возрасте были высажены в испытательные культуры, находящиеся в тех же лесорастительных условиях, что и материнские деревья.

Отмечено, что в 9-летнем возрасте наблюдается высокий уровень фенотипической изменчивости по высоте, диаметру стволика. Максимальную высоту имеет семенное потомство бирюсинского, шумихинского вариантов с плантации «Известковая». Более низкие значения биометрических показателей растений с участка «Метеостанция» можно отчасти объяснить, наличием в посадках материнских деревьев северного (ярцевского) климатипа. Значительно уступает в росте потомство алтайского (ур. Курли), лениногорского, тисульского вариантов (таблица 1). Минимальными размерами хвои отличается семенное потомство материнских деревьев лениногорского (Казахстан) и ярцевского (северного) вариантов (4,1±0,67 см и 5,4±044 см соответственно). Длинохвойностью в данном возрасте отличаются также семьи Ку-25 (алтайское), 6-58 (ярцевское).

Отмечено наличие тесной прямой зависимости между высотой и диаметром стволика (r=0,880). Между высотой и длиной хвои теснота связи умеренная (r=0,360).
РОСТ СЕМЕННОГО ПОТОМСТВА КЕДРА СИБИРСКОГО РАЗНЫХ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ФОРМ В ШКОЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ


Ключевые слова: рост, ранняя диагностика, морфологические формы, верхушечные почки, изменчивость.

Одним из современных направлений лесокультурного производства является создание культур различного целевого назначения. Их формирование основано на использовании посадочного материала, имеющего высокую селекционно-генетическую ценность. Получение сортового посадочного материала невозможно без изучения изменчивости кедра сибирского и проведения испытания в потомстве, отобранных генотипов. Учитывая медленный рост кедра сибирского, проводятся исследования по разработке методики ранней диагностики хозяйственно-ценных признаков данного вида . Как отмечает Р.Н. Матвеева  быстроту роста, раннее вступление в репродуктивную фазу, можно спрогнозировать уже на ранних этапах онтогенеза. Так, растения кедра сибирского, имеющие в однолетнем возрасте девять и более семядолей серповидной формы, отличаются быстротой роста в 2-3-летнем возрасте. Красный цвет гипокотеля позволяет отобрать особи с повышенным содержанием кальция в семенах .

Целью данной работы было изучить рост и приживаемость семенного потомства кедра сибирского в школьном отделении питомника.

В трехлетнем возрасте при пересадке были выделены опытные варианты по числу верхушечных почек (1 п, 2 п, 3 п, 4 п). Максимальный процент приживаемости был отмечен в вариантах с 3-4 верхушечными почками (77,7%) и 1 верхушечной почкой (73,8 %). Двух почечные формы напротив по данному показателю уступали одно и трех-четырех почечным формам (52,8 %).

Отмечен высокий уровень изменчивости по биометрическим показателям (таблица 1), что делает возможным отбор быстрорастущих, длинохвойных сеянцев. Максимальной высоты в четырехлетнем возрасте достигают растения, имевшие 2-4 почки. Эти же варианты имеют преимущества и по размерам ассимиляционного аппарата (таблица 1).

Число верхушечных почек, заложенных в четырехлетнем возрасте варьировало в пределах от 1 до 3 шт. Максимальное среднее значение данного показателя можно отметить у вариантов 3-4 П. Число боковых побегов варьирует в пределах от 1 до 4 шт. без значительных различий между вариантами опыта. Длина боковых побегов на раннем этапе формирования мутовок отличается небольшими размерами. Максимальная длина составила 4,2 см. Наиболее длинные боковые побеги в 4-летнем возрасте имеют опытные варианты с 2-4 верхушечными почками. Достоверность различий подтверждается данными математической обработки (таблица 2).

Так, сеянцы, имевшие максимальное число верхушечных почек, отличаются не только активным ростом, но более ранним образованием боковых побегов. Число таких растений у 3-4-почечных в 2,2-10,5 раз выше, чем у других опытных вариантов (рисунок 1).
АДАПТИВНАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ВИДОВ В УСЛОВИЯХ ЮГА СРЕДНЕЙ СИБИРИ

Аннотация: Приведены экспериментальные данные фенологической изменчивости видов дальневосточной флоры, произрастающих в дендрарии СибГАУ и озеленительных посадках Красноярска.

Ключевые слова: интродуценты, фенология, адаптивная изменчивость, дендрарий, городские посадки.

Изучение и анализ особенностей фенологии инорайонных растений непосредственно в пункте интродукции имеет первостепенное значение при оценке процессов их адаптации в новых экологических условиях. Успех интродукции декоративных древесных видов определяется диапазоном лабильности их биологических особенностей и экологических свойств, проявляемых, в частности, в изменчивости сезонного развития растений.

Целью данной работы явилось изучение особенностей фенологического развития дальневосточных древесных видов в условиях юга Средней Сибири (на примере дендрария СибГАУ и озеленительных посадок г. Красноярска).

Актуальность темы исследований обусловлена недостатком данных сравнительной фенологии дальневосточных древесных интродуцентов в условиях Сибири.

Предметом исследований послужили пять видов: Berberis amurensis Rupr., Cerasus tomentosa Wall., Juglans mandshurica Maxim., Padus maackii (Rupr.) Kom., Pyrus ussuriensis Maxim. Ареал естественного распространения видов: Дальний Восток, Китай, Корея .

Выделены два объекта исследований: биогруппы опытных видов, произрастающие на выровненном агро- и экофоне в экспозиции дендрария СибГАУ (1) и близковозрастные внутриквартальные озеленительные посадки на территории города Красноярска (2).

Наблюдения за сезонным развитием растений проводились по общепринятой методике . В таблице 1 представлены среднемноголетние сроки установления основных фенологических фаз.

По данным многолетних фенонаблюдений установлено, что в городской среде опытные растения начинают вегетировать раньше, чем в пригороде. Так, Padus maackii, Pyrus ussuriensis вступают в фазу распускание почек в городских посадках на два дня раньше, чем в дендрарии, Berberis amurensis, Juglans mandshurica – на четыре дня, Cerasus tomentosa – на пять дней. Заканчивают вегетацию виды в зависимости от условий выращивания с различием в сроках от двух (Cerasus tomentosa, Juglans mandshurica) до пяти дней (Pyrus ussuriensis), причем более раннее опадение листьев у всех видов отмечается в дендрарии. Цвести все изучаемые виды начинают раньше в городских посадках. Наибольшее различие в сроках наступления фазы (шесть дней) установлено у Cerasus tomentosa и Juglans mandshurica. Оканчивают цветение виды в условиях города так же раньше – в среднем на два-семь дней. Установлена изменчивость периода формирования и вызревание плодов и семян – среднестатистическое варьирование сроков достигает пяти-восьми дней.
АДАПТАЦИОННЫЕ РЕАКЦИИ КРОВООБРАЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР

Аннотация: Изучено функциональное состояние сердца у медицинских сестер на разных этапах их трудовой деятельности и после теста с локальной нагрузкой. Выявлено функциональное напряжение сердечнососудистой системы, особенно после стрессовых ситуаций и локальной нагрузки.

Ключевые слова: медицинские сестры, сердце, функциональное напряжение, стресс, локальные нагрузки.

Труд медицинских сестер характеризуется большим объемом как физических, так и психоэмоциональных нагрузок. В том числе большой удельный вес занимают манипуляции с нагрузкой на малые группы мышц, то есть локальные нагрузки. Утомление малых групп мышц ускоряет развитие общего утомления, что негативно влияет на функциональное состояние важнейших систем и органов. Выявлен прессорный эффект таких нагрузок и их роль в нарушении функционирования системы кровообращения, развития гипертензивного эффекта .

В исследовании приняли участие 40 медицинских сестер, работающих в поликлинике и стационаре Детской городской клинической больницы. У медсестер змеряли ЧСС, АД по Короткову, регистрировали кардиоинтервалограммы (КИГ) по Р.М. Баевскому  с расчетом статистических показателей сердечного ритма. Исследования проводили в состоянии покоя, после рабочего дня, в конце месяца, после стрессовых ситуаций и после статической нагрузки на кистевом динамометре.

Исследования показали определенную степень повышения показателей ЧСС после производственной смены и в конце рабочего месяца у большинства обследованных медицинских сестер. Достоверное повышение наблюдалось в отношении показателей систолического АД (АДС) в конце месяца и показателей диастолического АД (АДД) – после рабочей смены в начале месяца (рис.1)

О росте энергозатрат при работе сердца свидетельствует динамика показателей двойного произведения (ДП). Так, в конце рабочей смены отмечена тенденция к повышению показателей ДП с 80±8,4 до 86±6,7. Более заметные изменения показателей ДП до 96,3±7,1 наблюдаются после ситуаций с выраженным психоэмоциональным напряжением. Таким образом, в процессе трудовой деятельности медицинских сестер развивается функциональное напряжение сердечнососудистой системы, которое в процессе длительной трудовой деятельности может привести к возникновению срыва адаптации и патологическим нарушениям в организме.
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ

Аннотация: Приведена краткая характеристика мотивационной сферы девиантного подростка. Представлена специфика воздействия на мотивационную составляющую личности подростка.

Ключевые слова: девиантный подросток, мотивационная сфера личности, специфика мотивации девиантного подростка.

Актуальность исследований природы девиаций, а также процессов некой мутации в поведении, общении, взаимодействии между девиантными подростками и взрослыми людьми обуславливается рядом причин. К ним можно отнести техногенный прорыв, который оказывает значительное влияние на жизнь и мышление современных людей, смену ориентиров и морально-нравственных установок, иллюзорный стереотип вседозволенности, который обманным путем приводит молодых людей, подростков к деградации и др.

Несмотря на активное изучение данной проблемы, остается много трудноразрешимых вопросов в области девиантного поведения. Остается непонятным мотивационная составляющая личности подростка, которая подводит его к противоправному поведению. Личностные особенности подростка, определенная мотивация и конкретная ситуация вкупе оказывают влияние на поведенческие реакции и поведение в целом.

Мотивация выступает детерминантой направленности действий подростка, интенсивности и социально-психологической устойчивости поведения индивида. Проблеме мотивации посвящали свои труды такие выдающиеся ученые как А.Маслоу, Л.С.Выготский, Ф.Герцберг, С.Л.Рубинштейн, Д.Н.Узнадзе, Л.И.Божович. 

К числу причин возникновения девиантных форм поведения можно отнести медицинские аспекты, которые выражаются в виде умственной отсталости в развитии, в виде расстройств аутистического спектра, также социальные аспекты, которые отражаются в нарушениях внимания, памяти, в противоправном асоциальном поведении. На практике часто случается так, что нарушения развития индивида перекликаются с нарушениями в поведенческом аспекте жизнедеятельности. 

При возникновении сложной жизненной ситуации подростки прибегают либо к помощи семьи, либо к помощи сверстников. Девиантные подростки предпочитают помощь со стороны сверстников. Результаты проведенного исследования показали, что подростки, которые не зависят от токсических веществ и алкогольной продукции прибегают к помощи в семейном кругу, тогда как подростки, зависимые от различных психоактивных веществ, обращаются за поддержкой и помощью к ровесникам. [1, с.54-64]

Л.И.Божович в своих трудах подчеркивает, что мотивационная сфера подростка видоизменяется благодаря становлению и развитию собственной позиции в отношении того, что подросток сам начинает ставить для себя некие ориентиры и цели, которые старается достигнуть [2, с.123]

Пубертатный период отличается активным нейроэндокринным развитием, которое способствует распространению девиантных форм поведения именно в подростковом возрасте. [5, с.67]
НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССОВ

Аннотация: В данной статье рассматриваются приемы формирования мотивации учащихся 5-6 классов на уроках математики

Ключевые слова: мотивация, нестандартные и занимательные задачи.

Одной из актуальных проблем современного образования является качество преподавания и результативность преподавания курса математики в первой ступени обучения. Курс математики, направленный на развитие и совершенствование познавательных способностей имеет свои особенности и одна из таких особенностей – смещение акцента на усиление роли содержательно-логических заданий для развития познавательных способностей учащихся. Формирование логического мышления- составная часть педагогического процесса. Помочь учащимся в полной мере проявит свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал – одна из основных задач современной школы. Успешная реализация этой задачи во многом зависит от сформированности у учащихся познавательных интересов.

Чтобы любой урок был направлен на развитие познавательных способностей учащихся, учителю необходимо при его проведении опираться на следующие принципы: - принцип «принятия другого». Согласно данному принципу, учитель должен изначально принимать ученика как индивидуальность, имеющую право быть личностью со своими, уже сложившимися особенностями; - принцип проектирования образовательной среды, способствующей раскрытию творческих способностей учащихся; - принцип сотрудничества.

Каждый учитель начальных классов желает, чтобы его учащиеся учились увлечённо, с интересом, на уроках математики научились не только считать, но и думать, чтобы по окончании начальной школы у детей было развито логическое, алгоритмическое, пространственное мышление. Воплотить это желание в жизнь можно, если формировать у них познавательные интересы средствами занимательности, тесно связанными с изучаемым материалом и врождённой любознательностью младших школьников. Занимательность – это появление необычных, нестандартных ситуаций с уже знакомыми детям понятиями, возникновение новых «почему» там, где, казалось, всё ясно и понятно. Нестандартные задачи – действенный фактор развития интеллекта и воспитания личности ребёнка, развития познавательных способностей учащихся.

Целесообразность поуровневого обучения обусловлено стремлением создать более благоприятные условия для творческого развития каждого ученика с учётом его индивидуальных способностей. Уровень сложности задания определяется условно и зависит от того, впервые или повторно учащиеся выполняют задания данного вида.

Введение в урок математики нестандартных задач, включение детей в постоянную поисковую деятельность позволяет учителю создать условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает чувство уверенности в своих силах, в возможности своего интеллекта. В этих условиях у детей развиваются такие качества мышления, как глубина, критичность, гибкость, которые являются основой его самостоятельности. Такое развитие самостоятельного мышления, творческого, поискового, исследовательского, есть основная задача начального обучения.