ВЫПУСК ШКОЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ГАЗЕТЫ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

Аннотация: Статья посвящена анализу одной из эффективных форм внеклассной воспитательной работы в средней школе №11 имени генерала армии А.И.Антонова  г. Гродно, а именно выпуску школьной газеты «11 баллов!». Определены цели, задачи и принципы деятельности редакции газеты, представлены примеры наиболее интересных дел, которые организованы учащимися школы совместно с членами редколлегии.

Ключевые слова: электронная газета, внеклассная воспитательная работа

Внеклассная воспитательная работа − это организация различных видов деятельности школьников во внеучебное время. Вопросы ее эффективного осуществления являются предметом исследования многих педагогов исследователей и учителей практиков. Среди них необходимо отметить работы И.А. Зимней, В.А. Караковского, A.C. Косоговой, H.A. Патуниной, H.H. Савушкина, Е.В. Фирстовой и др.

Анализируя и рассматривая самые разные аспекты внеклассной воспитательной работы все исследователи подчеркивают, что это такая деятельность, которая обеспечивает создание условий сотрудничества педагога и учащихся, позволяет удовлетворить интересы и запросы детей, развитие их творческого потенциала, склонностей и способностей в различных сферах деятельности и общения. Только в этом случае, школьники добровольно будут участвовать во внеклассной воспитательной работе, смогут максимально полно раскрыть свои способности и склонности, проявить свою инициативность и приобрести умения действовать самостоятельно.

Форм организации внеклассной воспитательной работы очень много. Но наиболее эффективными формами воспитания являются те, которые характеризуются комплексным воздействием на личность учащихся. А организуемая деятельность школьников не носит односторонний характер. Примером такой формы работы является работа кружка «Пресс-центр» по созданию и выпуску школьной газеты «11 баллов!». Газета была создана в апреле 2011 года по инициативе десятиклассников, которая была поддержана учителем английского языка Дрозд Татьяной Юрьевной. Для систематизации и упорядочения работы кружка «Пресс-центр» был разработан и утверждeн план. Периодичность выхода газеты раз в месяц. Количество членов кружка «Пресс-центр» варьируется. С 2011 года в работе над газетой принимают участие школьники с пятого по одиннадцатые классы средней школы № 11. За время работы школьного пресс-центра было выпущено 36 газет, из них – 3 спецвыпуска, посвящeнные юбилею рождения генерала армии А.И. Антонова, чьe имя носит школа, юбилею школы, 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

Целью создания газеты является раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание активно-работающей информационной среды.

Задачи школьного кружка «Пресс-центр»: - содействовать реализации комплексного воспитания учащихся; -способствовать формированию гуманистического отношения к окружающему миру, толерантного сознания; - приобщать к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни; - повышать интерес к учeбе путeм развития интеллекта, творческих и коммуникативных способностей; - содействовать реализации гражданско-патриотического воспитания.

Основными принципами работы по созданию и выпуску школьной газеты являются: - личностно-ориентированный подход, при котором учитываются индивидуальные особенности учащихся. Организация деятельности школьников предполагает возможность выполнения заданий, ролей. Работа над газетой позволяет раскрыться даже самым необщительным и особенно это необходимо воспитанникам детского дома, обучаемым в школе № 11. - принцип коммуникативной направленности, подчеркивающий важность процесса общения при создании газеты, позволяющий создать благоприятный микроклимат в группе. - деятельный характер обучения направлен на стимулирование творческого поиска, умений работать в команде, самореализации. Было создано 10 рубрик, проинтервьюировано 1047 человек, написано 364 статьи, анонсировано и проведено 42 конкурса, принято участие в 17 акциях (школьных, городских, областных и республиканских). С 2011 года в кружке «Пресс-центр» над созданием газеты «11 баллов!» работали 14 корреспондентов, 12 фоторепортeров, 4 корректора, 6 верстальщиков, 5 графических дизайнеров, 2 заместителя главного редактора.

Газета состоит из рубрик. Есть постоянные, такие как: - «Из истории…» (циклы статей о нашей любимой стране, о местечках с глубокой древней историей, к примеру, о Гродненской губернии, о древнем Минске); - «Памятные даты» (вспоминаются особо значимые события белорусского государства, например цикл статей, посвящeнных 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков); - «Крупным планом» (подробно освещается выдающееся событие в жизни школы, например, знакомство с новым директором школы или подробности о победителях всевозможных конкурсов); - «На пути к цели» (поднимаются проблемы профориентации молодeжи, идeт знакомство с наиболее востребованными обществом профессиями или, наоборот, малоизвестными, такие как аквизитор, вальвеолог, копирайтер и т.д); - «Тем временем в школе…» (своего рода летопись школьных достижений за месяц, где чествуются победители олимпиад, научно-практических конференций, предоставляется фотоотчeт с подробностями о проведeнных школьных мероприятиях); - «Тем временем в Гродно…» (в основе рубрики информация о молодeжных акциях, проводимых в городе с участием нашей школы); - «Неизвестное об известном» (неизвестные подробности известного события, к примеру о создании в школе музея «история автографа); - «За здоровый образ жизни!» (популяризация динамичного, спортивного, здорового во всех отношениях образа жизни без табака, алкоголя и наркотиков, путeм анкетирования, опроса, информирования не только учащихся, но и их родителей); - «Родителям на заметку» (профессиональные советы психологов, социальных педагогов, классных руководителей, родителям по воспитанию детей); - «Осторожно, ученики!» (юмористическая страничка с ученическими «перлами» из школьной жизни) и многие другие.

Работа по изданию газеты способствует воспитанию личностных качеств школьников, ориентирует их на самоопределение и самореализацию. Достигается это благодаря разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке. Выполняемые школьниками задания соответствуют желаниям учащихся, их творческим способностям и образовательным потребностям, оказывают помощь в выборе будущей профессии. Так Ларионова Анастасия, выпускница СШ № 11 и член редакционной коллегии газеты, сегодня учится на факультете истории, коммуникации и туризма, получая специальность «журналистика».

Расширяя знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки, то есть деятельность членов кружка не ограничивается лишь выпуском газеты, а участием в различного рода акциях: - гражданско-патриотической «Увековечим память близких!», «Ветеран живeт рядом»; - акции милосердия «Рука в руке», «Чудеса на Рождество», «Ангел в сердце твоeм», «Подари книгу другу»; - профилактической «Молодeжь против преступности» с последующем обеспечением полного информационного сопровождения мероприятий.

В ходе работы над очередным номером газеты педагог, содействует воспитанию информационной культуры школьников. Издание газеты позволяет детям получить навыки создания, обработки и распространения информации, ее ценностного отбора и анализа, что помогает подготовить нынешнего школьника к жизни в информационном обществе. Но самое главное – сформировать устойчивые мировоззренческие взгляды и приобрести положительный опыт работы с печатными и электронными СМИ.

Совместная работа над созданием газеты помогает сформировать у школьников гуманистическое отношение к окружающему миру, толерантное сознание, инициативное мышление, позволяющее организовывать акции помощи в поддержку ветеранов ВОВ, инвалидов, малообеспеченных, многодетных, а также животных Гродненского зоопарка или питомников временного содержания животных и т.д.

Принимая участие в добровольных экологических акциях «Неделя леса», «Помоги стать чище нашему городу», дети приобщаются к общественным ценностям, ежемесячно отражая в газете динамику количества вторсырья, сданного классами, тем самым активизируя конкурсную борьбу между классными коллективами.