Judul: Model regresi logistik untuk memantau rencana pendidikan siswa SD, SLTP dan SLTA
Abstrak: Dana JPS pendidikan yang terbatas dan tidak sebanding dengan jumlah siswa yang memerlukan mengakibatkan pemanfaatan dana tersebut harus efektif dan tepat kepada siswa yang benar-benar membutuhkannya. Karena itu penelitian ini disusun untuk melihat kecenderungan siswa SD, SLTP dan SLTA dalam melanjutkan pendidikan serta menentukan faktor-faktor penciri dari siswa yang mempunyai kecenderungan kecil untuk melanjutkan pendidikan sebagai bahan masukan dalam penyaluran dana JPS. Data dalam penelitian berasal dari survey sosial ekonomi nasional (SUSENAS) 1998. Objek pada penelitian ini adalah anggota rumah tangga yang masih bersekolah pada tingkat pendidikan SD, SLTP dan SLTA di Propinsi Jawa Timur. Peubah-peubah yang digunakan antara lain: rencana melanjutkan sekolah, daerah tempat tinggal, jenis kelamin, siapa yang menanggung biaya tinggal, siapa yang menanggung biaya sekolah, sarana ke sekolah, belajar di luar jam sekolah, belajar kelompok, belajar dengan pembimbing, jenis sekolah, rata-rata belajar, pengeluaran rumah tangga, jarak ke sekolah, lama ke sekolah, serta kemampuan rumah tangga siswa untuk membiayai pendidikan. Faktor-faktor penciri dari siswa sekolah yang berhak mendapatkan bantuan dana JPS berdasarkan hasil penelitian ini adalah faktor-faktor dari siswa sekolah yang mempunyai kecenderungan kecil untuk melanjutkan pendidikannya. Secara umum, untuk siswa SD, SLTP maupun SLTA faktor-faktor penciri itu adalah siswa yang biaya sekolahnya tidak ditanggung oleh orang tua, bersekolah di madrasah atau kejuruan, ke sekolah dengan kendaraan umum atau jalan kaki serta pengeluaran rumah tangganya kecil. Selain faktor-faktor diatas, khusus untuk siswa tingkat SD dan SLTP, siswa yang mempunyai kecenderungan kecil untuk melanjutkan pendidikan dan berhak mendapatkan dana JPS adalah siswa yang tinggal di daerah pedesaan, waktu tempuh ke sekolalinya lama serta kemampuan rumah tangga siswa untuk membiayai pendidikan rendah. Sedangkan untuk siswa pada tingkat SD dan SLTA, siswa yang tidak ikut belajar kelompok dan tidak menggunakan pembimbing adalah siswa yang mempunyai kecenderungan kecil untuk melanjutkan pendidikan.
Keyword: Regression logistic

Judul: Penerapan Analisis Regresi Multilevel untuk Mengidentifikasi Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Capaian Siswa Bidang Matematika.
Abstrak: Pendidikan yang bermutu sangat penting untuk mencetak generasi bangsa yang berkualitas. Akan tetapi, mutu pendidikan Indonesia masih tertinggal dengan negara lain. Berdasarkan hal tersebut, perlu dilakukan analisis untuk mengidentifikasi faktor siswa dan sekolah yang berpengaruh terhadap capaian siswa. Pada penelitian ini, faktor siswa yang dianalisis adalah kemampuan literasi keuangan serta latar belakang pendidikan orang tua. Sementara, faktor sekolah adalah skor akreditasi. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) yang merupakan program pemantauan pendidikan melalui survei dengan metode Multistage Probablity Sampling. Hal ini mengindikasikan bahwa data tesebut memiliki struktur data yang berjenjang. Jika struktur data tersebut diabaikan, akan menghasilkan penduga parameter yang bias pada analisis regresi linear berganda. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan analisis regresi multilevel untuk mengatasi masalah tersebut. Model koefisien acak dengan interaksi adalah model regresi multilevel terbaik pada penelitian ini. Mutu sekolah yang dijelaskan oleh skor akreditasi dan kemampuan siswa dalam literasi keuangan, seperti sikap siswa sebelum membeli barang, kemampuan dalam mengelola keuangan, dan intensitas dalam melakukan tindakan keuangan memiliki pengaruh yang nyata terhadap capaian siswa bidang matematika. Latar belakang pendidikan orang tua juga berpengaruh nyata terhadap capaian siswa. Pengaruh peubah tersebut berbeda antar sekolah yang disebabkan oleh skor akreditasi sekolah.
Keyword: AKSI, data berjenjang, literasi keuangan, regresi multilevel

Judul: Synthesis of Molybdenum Trioxide (MoO3) by Electrochemical Method for Electrochromics Application
Abstrak: Molybdenum trioxide (MoO3) thin films have been deposited on glass substrates by electrochemical method using ammonium heptamolybdate tetrahydrate ((NH4)6Mo7O244H2O). The films were deposited onto glass substrates as the control temperature at 25○C and annealing treatment at 350○C for 30 mins. The MoO3 thin films were investigated by UV-Vis, X-ray diffraction techniques (XRD), Scanning Electron Microscopy (SEM). The JCPDS card show that orthorhombic MoO3 (α- phase) has been formed. Molybdenum trioxide MoO3 formation was also confirmed by JCPDS card no. 35-0609. The SEM photographs revealed that the spherical and rod-like morphology and their grains size increased with increasing of heating temperatures. The measurement results show that the MoO3 thin film prepared at 350°C transmited about 80% of the visible spectrum. The effect of different heat treatments on surface morphology, thickness and optical properties of the films are discussed in this thesis.
Keyword: Institut Pertanian Bogor, Bogor Agricultural University, IPB, Electrophoretics, electrodeposide, electrochromics, electrochromic materials, electrochromic mechanism