Judul: Analisis Regresi Dummy pada Hasil Belajar Siswa SMA di Kota Jambi Berdasarkan Pendekatan Pseudo-Matched Case-Control
Abstrak: Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungan dalam memenuhi kebutuhan hidup. Banyak faktor yang mempengaruhi belajar baik yang berasal dari dalam diri individu maupun dari luar individu. Hasil dari proses belajar dalam ranah kognitif berupa perolehan nilai, akan mencerminkan kemampuan yang dimiliki oleh siswa yang dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Kemampuan siswa dapat dikategorikan dalam biasa, cerdas dan sangat cerdas. Akselerasi adalah pelayanan pendidikan bagi siswa berkemampuan dan berkecerdasan luar biasa dalam bentuk kelas khusus dalam waktu yang lebih cepat dibandingkan kelas reguler. Program akselerasi memungkinkan siswa yang sangat cerdas untuk loncat kelas dan mempersingkat masa studi siswa. Program akselerasi ini diselenggarakan di setiap jenjang pendidikan mulai dari SD hingga SMA. Penyelenggaraan program akselerasi tingkat SD, SMP dan SMA di Provinsi Jambi sudah berlangsung dari tahun 2002. Mulai tahun 2009, pelaksanaan program akselerasi tingkat SMA sudah ditiadakan dan diganti dengan program kelas bertaraf internasional (RSBI). Informasi awal menyebutkan bahwa siswa yang pernah mengikuti program akselerasi SD atau SMP tersebar dalam berbagai program kelas di SMA. Untuk menyelidiki pengaruh keikutsertaan siswa dalam program akselerasi SD atau SMP pada hasil belajar di SMA dibutuhkan kelompok pembanding dalam penelitian. Salah satu metode pengambilan contoh yang dapat digunakan adalah matched case-control study. Metode ini membentuk contoh dalam dua kelompok yaitu kelompok kasus dan kelompok kontrol dengan jumlah contoh pada kedua kelompok ini ditentukan dengan padanan (matching) tertentu. Kasus ditelusuri ke 11 SMA Negeri dan 1 SMA Unggul yang ada di kota Jambi dengan menggunakan teknik pengambilan contoh bola salju (snowball sampling). Kontrol dipilih secara acak tanpa memperhatikan asal SD dan SMP yang sama dengan kasus. Pemilihan kontrol hanya berdasarkan prinsip bahwa contoh bukan berasal dari program akselerasi SD atau SMP. Berhubung pengambilan contoh untuk kontrol ini tidak murni berbasis padanan kasus, maka penelitian ini tidak sepenuhnya menggunakan konsep matched case-control, sehingga studi ini dinamakan pseudo-matched case-control. Asumsi yang digunakan adalah faktor-faktor lain selain program akselerasi itu sendiri adalah sama atau tidak ada faktor pembaur (confounding factors) dalam penelitian. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer hasil tes dan kuesioner yang diberikan kepada siswa yang menjadi contoh penelitian. Dari kuesioner diperoleh 25 peubah dan tes hasil belajar menghasilkan 1 peubah. Dari 26 peubah terdapat 4 peubah kuantitatif yaitu hasil belajar, IQ, umur dan jumlah saudara. Peubah penjelas yang berupa kategorik selanjutnya diubah menjadi peubah boneka dengan 2 kategori. Peubah boneka ini akan digunakan pada....dst
Keyword: pseudo-matched case-control, dummy regression analysis, student achievement

Judul: Influence of consumption, nutritional status, and daily activities to acceleration student learning achievement in elementary schools of Islamic PB Sudirman Jakarta.
Abstrak: Rendahnya kualitas sumber daya manusia di Indonesia akibat pembangunan Indonesia beberapa tahun lalu lebih terpusat pada upaya mengejar pertumbuhan ekonomi, sehingga pendidikan terabaikan (Siswono 2003). Namun, saat ini pendidikan di Indonesia sudah menjadi salah satu fokus utama pemerintah dalam upaya nmeningkatkan kualitas sumber daya manusia. Hal tersebut dapat dilihat bahwa dana alokasi untuk pendidikan mencapai 20% dari anggaran belanja Negara. Untuk menciptakan SDM yang berkualitas, terdapat banyak faktor yang harus diperhatikan antara lain masalah gizi, pendidikan, kesehatan, informasi, dan teknologi. Pendidikan di Indonesia sudah menjadi kebutuhan dasar minimal seseorang yang harus dimiliki. Sekolah dasar sebagai pendidikan dasar untuk anak usia 6-12 tahun pada umumnya akan ditempuh dalam waktu 6 tahun. Akan tetapi, beberapa tahun belakangan ini mulai diadakan suatu program pembelajaran dimana murid dapat menempuh waktu belajar di sekolah lebih cepat (Akselerasi). Program akselerasi dikhususkan bagi murid yang memiliki kecerdasan spesial untuk dapat memaksimalkan kecerdasan yang dimilikinya. Pengklasifikasian murid berdasarkan kelas akselerasi dan kelas regular mengisyaratkan adanya perbedaan kecerdasan murid, walaupun sebenarnya hal tersebut belum dapat dipastikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola konsumsi, status gizi, pola aktivitas, serta hubungannya dengan prestasi belajar murid akselerasi di SD Islam PB Sudirman Jakarta. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah: (1) Mengidentifikasi karakteristik keluarga dan karakteristik siswa akselerasi dan regular SD Islam PB Sudirman Jakarta, (2) Menganalisis pola konsumsi dan status gizi siswa akselerasi dan regular SD Islam PB Sudirman Jakarta, (3) Menganalisis pola aktivitas siswa akselerasi dan regular SD Islam PB Sudirman Jakarta, dan (4) Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Desain penelitian ini menggunakan desain cross sectional study. Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan dari bulan Maret, April, dan Juni 2011 di SD Islam PB Sudirman, Jakarta Timur. Pengambilan tempat dilakukan secara purposive. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan metode random cluster. Pengacakan dilakukan pada kedua kelompok, sehingga terpilih 40 siswa reguler dan 19 siswa akselerasi. Pada umumnya, tingkat pendidikan orangtua siswa adalah sarjana (S1), Hasil uji beda independent sample t-test menunjukkan bahwa pendidikan orangtua kedua kelompok berbeda nyata (p<0.05). Hasil analisis uji korelasi spearman menunjukkan terdapat hubungan nyata antara pendidikan ayah (r=0.293; p=0.024) dan pendidikan ibu (r=0.445; p=0.000) dengan prestasi belajar anak. Proporsi terbesar pekerjaan ayah siswa sebagai pegawai swasta dan ibu sebagai ibu rumah tangga. Sebagian besar pendapatan ayah siswa > Rp 4.000.000 per bulan, sedangkan ibu tidak berpenghasilan. Hasil analisis uji korelasi spearman menunjukkan terdapat hubungan nyata antara pendapatan ayah dengan prestasi belajar anak (r=0.272 p=0.037). Sebagian besar keluarga siswa tergolong keluarga menengah. Sebagian besar siswa mulai masuk sekolah dasar pada umur <6 tahun, berusia 10 tahun, berjenis kelamin laki-laki, dan memiliki uang saku berkisar antara Rp 5.000 sampai Rp 10.000. Hasil analisis korelasi spearman menunjukkan terdapat hubungan negatif antara umur dengan prestasi belajar anak dalam penelitian ini (r=-0.244; p=0.063). Rata-rata tingkat kecukupan Energi, Protein, Zat besi, dan Vitamin A tergolong normal, sedangkan Vitamin C tergolong kurang. Hasil uji beda menunjukkan bahwa tingkat kecukupan Vitamin A siswa kedua kelompok berbeda nyata (p<0.05). Pada penelitian ini, tingkat kecukupan vitamin A berhubungan nyata dengan prestasi belajar (r=0.401; p=0.002). Rata-rata frekuensi dan jumlah konsumsi pangan sumber karbohidrat, protein hewani, protein nabati,
Keyword: 

Judul: Ornithonyssus Bursa (Berlese, 1888) Famili Macronyssidae yang Menyerang Unggas Dan Penaggulangannnya
Abstrak: Ornithonyssus bursa adalah tungau penghisap darah pada unggas di daerah tropis dan subtropis. Tungau ini relatif kecil, dengan panjang tubuh antara 700-1000 mikron dan lebarnya 250-490 mikron. Tubuhnya bulat berwarna coklat kekuningan sebelum menghisap darh dan berwarna merah setelah menghisap darah dari induk semangnya.
Keyword: