Judul: Penentuan Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Analytical Hierarchy Process
Abstrak: Merebaknya Covid-19 di Indonesia, membuat pemerintah melakukan banyak usaha agar penyebaran tidak semakin parah, untuk dapat mengurangi penyebarannya yang berpengaruh terhadap berbagai sektor terutama pendidikan dan berimbas terhadap pola pembelajaran dimana dari luring menjadi daring. Oleh karena itu, penelitian ini akan menganalisis penentuan efektivitas pembelajaran daring menggunakan Analytical Hierarchy Process pada mahasiswa Program Studi Ilmu Komputer IPB. Data diperoleh melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner yang diberikan kepada responden dan wawancara mendalam kepada informan. Responden akan dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian menggunakan Analytical Hierarchy Process karena di dalam penelitian ini terdapat banyak alternatif dalam pembelajaran online yang bisa dilaksanakan dan terdapat kriteria yang harus dipenuhi agar pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa bisa lebih efektif dan kondusif.
Keyword: Analytical Hierarchy Process, Effectiveness, Online Learning

Judul: Efektivitas Model Pembelajaran Daring untuk Mata Kuliah Keteknikan di Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan Fakultas Teknik Universitas Indonesia
Abstrak: Tren pembelajaran daring menjadi pilihan pada tahun 2020, ketika pandemi Covid-19 menyebabkan perguruan tinggi membatalkan kelas tatap muka dan memaksa para pengajar untuk menerapkan model pembelajaran daring, dimana saat ini pendidikan keteknikan dituntut untuk menerapkan inovasi dalam pengajarannya, agar kompetensi yang dijanjikan oleh sebuah program studi keteknikan dapat tercapai secara efektif. Mata kuliah wajib dasar Teknik yang ada di semester pertama dan semester kedua menjadi penting, sebagai dasar untuk dapat melanjutkan ke semester selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dan faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas penggunaan model pembelajaran daring serta merumuskan strategi peningkatan efektivitas untuk mata kuliah keteknikan di Departemen Teknik Sipil dan Lingkungan Fakultas Teknik Universitas Indonesia (DTSL FTUI) sebagai rekomendasi penerapan blended learning di masa new normal kedepannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan kuesioner skala Likert 5 titik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan teknik pengambilan sampel saturation sampling (sampel jenuh) atau sensus, yaitu dengan menggunakan seluruh sampel yang ada di dalam populasi. Populasi penelitian terdiri dari mahasiswa program sarjana angkatan 2018, 2019 dan angkatan 2020 DTSL FTUI yang telah mengambil mata kuliah dasar wajib Teknik. Karena penelitian ini membandingkan antara pembelajaran daring dan luring maka sampel disamakan, yaitu untuk luring dan daring masing-masing sebanyak 117 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah SEM PLS (Structural Equation Model - Partial Least Square) guna menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas penggunaan model pembelajaran daring untuk mata kuliah keteknikan di DTSL FTUI. Guna menganalisis efektivitas penggunaan model pembelajaran daring terhadap luring untuk mata kuliah keteknikan bagi mahasiswa di DTSL FTUI digunakan uji Mann-Whitney dan guna merumuskan strategi peningkatan efektivitas penggunaan model pembelajaran daring untuk mata kuliah keteknikan di DTSL FTUI dilakukan analisis menggunakan Diagram Kartesius. Berdasarkan uji Mann-Whitney untuk membandingkan antara pembelajaran daring dan luring non praktikum dan praktikum, didapatkan hasil yaitu untuk variabel pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan waktu memiliki hasil yang signifikan dengan nilai p-value < 0.05. Sehingga dapat disimpulkan efektivitas pembelajaran daring dilihat dari variabel pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan waktu dinilai cukup efektif, meskipun dari variabel efektivitas pembelajaran itu sendiri hasilnya tidak signifikan, yang artinya tidak ada perbedaan antara saat pembelajaran luring maupun daring. Berdasarkan analisis SEM PLS, indikator waktu belajar yang efektif memberikan kontribusi terbesar dalam variabel pengelolaan waktu sebesar 0.891 4 sedangkan indikator penggunaan media pembelajaran memiliki kontribusi terbesar terhadap variabel pelaksanaan pembelajaran sebesar 0.754. Pengujian hipotesis yang dilakukan membuktikan bahwa pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan waktu berpengaruh nyata terhadap efektivitas pembelajaran daring. Meskipun pengelolaan waktu memiliki loading factor terbesar, yang artinya memiliki pengaruh paling besar terhadap efektivitas pembelajaran daring, namun memiliki nilai persepsi responden yang rendah, sehingga berada pada kuadran high priority atau yang menjadi perhatian untuk perbaikan. Hasil penelitian perlu ditindaklanjuti secara strategis dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran baik secara asynchronous ataupun synchronous guna menunjang pembelajaran daring serta memfasilitasi pengadaan peralatan pembelajaran dan mengadakan evaluasi secara berkala terhadap pelaksanaan perkuliahan daring ini. Sosialisasi penggunaan digital library kepada mahasiswa sehingga memudahkan untuk mahasiswa mencari referensi dan sumber bacaan lainnya yang terkait dengan pembelajaran.
Keyword: Learning Effectiveness, Structural Equation Model - Partial Least Square (SEM PLS), Online Learning

Judul: Hybrid solar cells of ZnO nanoparticles/chlorophyll was modified metal ions (Zn2+ and Cu2+ )
Abstrak: Zinc Oxide (ZnO) is a n-type semiconductor with a wide the energy band (Band Gap) is 3.37 eV at room temperature and 3.34 eV at low temperature with a large exiton binding energy is 60 meV. ZnO has been synthesized by hydrothermal method, resulting in a decrease in particle size over the duration of the hydrothermal changes. Crystallographic structure of ZnO were characterized using XRD, has shown the characteristic pattern of a hexagonal wurtzite structure, the crystallite size increases to changes in particle size. Changes in particle size has also led to a change in the absorption peak of ZnO as has been demonstrated posted under test using the optical properties of UV-Vis spectrophotometer. Changes of this uptake has also led to changes in the energy band gap, which increases its band gap energy of the particle size. In electronic applications, especially in solar cells. Chlorophyll is considered less effective, because of their very nature are easily degraded as a result of several reactions which are acid, lighting and temperature. The results of the stability test using a halogen lamp 34 W/m2 for 5 hours, that the substitution of chlorophyll with metal ions Zn2+ and Cu2+ has been shown to form more stable than natural chlorophyll. The characterization of the optical properties, the combination of ZnO / chlorophyll in the form of hybrid films has led to a shift in the absorption region of ZnO becomes more widely from the UV to Visible. ZnO/chlorophyll has absorption range of 350-515 nm, ZnO / Zn-feofitin 332-401 nm and 332-632 nm for Cu-feofitin. The combination of ZnO/chlorophyll and CuSCN as a solid electrolite in hybrid solar cell, a modified chlorophyll with metal ions Zn2+ and Cu2+ has been shown to form a more stable I-V curve. It is characterized by its fill factor value greater than natural chlorophyll. Nevertheless, solar cells with natural chlorophyll has been able to produce higher efficiency values of chlorophyll were substituted.
Keyword: Hydrothermal, ZnO/Chlorophyll modified, Hybrid Solar Cell