Judul: Model Akses Dan Pemanfaatan Internet Dalam Peningkatan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pendidikan Tinggi Terbuka Dan Jarak Jauh
Abstrak: Media internet merupakan media komunikasi yang sedang berkembang dengan pesat saat ini. Penggunaan internet juga meluas pada berbagai interest salah satunya pada bidang pendidikan. Pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh (PTTJJ) menjadi salah satu institusi yang memperoleh keuntungan dari berkembangnya media ini sebagai media pendidikan. Namun demikian beberapa kendala muncul manakala pengguna ingin memasuki ke dalam sistem media internet. Masalah ini kemudian menjadi bagian dari amatan para peneliti masalah komunikasi media. Universitas Terbuka sebagai institusi PTTJJ memiliki karakteristik utama adanya jarak antara mahasiswa dan pengajar serta institusinya. Jarak tersebut menuntut mahasiswa mampu mengelola kebutuhan belajarnya secara mandiri. Tingkat kemandirian belajar mahasiswa ini menentukan keberhasilannya dalam menempuh perkuliahan yang ditempuhnya. Untuk itu berbagai upaya dilakukan agar mahasiswa dapat meningkatkan kemandirian belajarnya. Salah satu alternatif adalah dengan menerapkan internet menjadi media bagi mahasiswa untuk memenuhi berbagai kebutuhan belajarnya. Upaya ini selain bertujuan untuk mengurangi jarak tersebut, juga bertujuan untuk meningkatkan interaksi agar mahasiswa mampu belajar secara mandiri. Dalam mengakses informasi dan sumber belajar yang diperlukan melalui internet, mahasiswa menghadapi beberapa halangan antara lain, faktor ketersediaan sistem jaringan internet, faktor ketersediaan fasilitas teknologi komputer, faktor sosial yang di dalamnya dukungan dan hambatan berperan, dan faktor pengetahuan dan kemampuan. Dalam proses ini, perilaku mahasiswa dalam mengakses internet turut dalam menentukan sejauh mana mahasiswa memeroleh apa yang dibutuhkan. Perilaku pengaksesan internet terdiri dari tiga aspek yang saling terkait yaitu aspek kognitif, afektif, dan konatif. Sejauh mana mahasiswa memiliki pengetahuan tentang teknologi internet, apa yang dirasakan mahasiswa tentang penggunaan internet, dan tindakan apa yang dilakukan mahasiswa yang berkenaan dengan internet, ketiganya merupakan aspek utama dalam penelitian ini. Pada dasarnya kegiatan mahasiswa dalam mengakses internet merupakan proses komunikasi, oleh karena itu komponen-komponen dalam proses komunikasi turut memengaruhi perilaku mahasiswa. Komponen-komponen proses komunikasi yang diamati antara lain, persepsi mahasiswa terhadap sumber dan pesan. Persepsi-persepsi ini menjadi faktor yang memperkuat atau memperlemah. Dalam hubungannya dengan kebutuhan belajar, mahasiswa memanfaatkan internet sebagai sumber belajarnya. Pemanfatan internet dalam hal ini bertujuan untuk mencari dan memenuhi kebutuhan informasi, belajar dan mengerjakan tugas-tugas serta berdiskusi dengan teman-teman dan tutornya, berkomunikasi dengan berbagai pihak, serta bersosialisasi dengan teman-teman mahasiswa sejawatnya. Bertolak dari hal-hal yang dibicarakan di atas, permasalahan yang ingin dipecahkan adalah (1) bagaimanakah faktor-faktor perilaku akses internet dan pemanfaatan internet dapat meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa, (2) bagaimanakah strategi dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa PTTJJ. Penelitian ini secara empiris dilaksanakan di wilayah Surakarta, yang mencakup wilayah kotamadya Surakarta, dan kabupaten-kabupaten Sukoharjo, Karanganyar, Sragen, Boyolali, Klaten, dan Wonogiri. Penelitian ini bertujuan untuk, (1) menganalisis bagaimana faktor-faktor yang memengaruhi perilaku akses internet, pemanfaatan internet, dan kemandirian belajar mahasiswa; (2) merumuskan strategi untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) faktor lingkungan yang terdiri atas indikator-indikator ketersediaan internet, dukungan keluarga terhadap penggunaan internet, dan hambatan dalam mengakses internet, berhubungan nyata dengan perilaku akses internet, (2) persepsi-persepsi merupakan variabel antara yang dapat membantu meningkatkan perilaku akses internet, (3) perilaku akses internet berkorelasi nyata terhadap pemanfaatan internet, dan (4) perilaku akses dan pemanfaatan internet berkorelasi nyata dengan kemandirian belajar mahasiswa. Simpulan akhir dari penelitian ini adalah bahwa model hubungan perilaku akses internet dan pemanfaatan internet dapat meningkatkan kemandirian
Keyword: akses internet, pemanfaatan internet, pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh, kemandirian belajar

Judul: Penggunaan internet oleh mahasiswa (studi kasus : mahasiswa FMIPA IPB angkatan 38-41)
Abstrak: Di beberapa negara telah banyak dilakukan penelitian mengenai penggunaan Internet dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan pertimbangan bahwa penggunaan Internet berhubungan dengan periIaku manusia yang memiliki sifat terikat dengan keadaan sekitarnya dan relatif sulit untuk direduksi menjadi variabel-variabel fisik yang terukur. Mahasiswa merupakan kelompok masyarakat yang memiliki peluang untuk menggunakan Internet yang besar karena ketersediaan fasilitas Internet yang cenderung memusat di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum yang mendalam mengenai penggunaan Internet oleh mahasiswa FMIPA IPB yang mencakup alasan penggunaan, pemanfaatan fasilitasl aplikasi yang disediakan Internet dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam terhadap sebelas mahasiswa FMIPA IPB yang berasal dari 8 program studi serta dari 4 tingkatan yang berbeda. Subjek penelitian dipilih dengan menggunakan convinience sampling. Selanjutnya, analisis data dilakukan dengan rnenggunakan metode pembandingan konstan atau pengkodean kategori secara induktif dan simultan. Dari penelitian ini diketahui bahwa alasan mahasiswa menggunakan Internet berkaitan dengan faktor internal yaitu pemenuhan kebutuhan kognitif, kebutuhan afektif, dan kebutuhan integrasi sosial. Alasan eksternal yaitu faktor situasional cenderung lebih banyak mempengaruhi pola penggunaan Internet. Salah satu hambatan untuk menggunakan Internet adalah terbatasnya fasilitas Internet yang terjangkau. Penggunaan Internet di kalangan mahasiswa cenderung memiliki pola musiman. Pola ini ditunjukkan dengan tingkat penggunaan Internet yang relatif lebih sering pada saat paruh akhir semester dibandingkan paruh awal semester. Mahasiswa pada tahap penyusunan skripsi cenderung akan lebih sering menggunakan Internet dibandingkan mahasiswa lainnya terutama untuk mendapatkan referensi terkini berupa jurnal ilmiah. Internet merupakan sumber alternatif untuk memenuhi kebutuhan informasi ilmiah yang menunjang kebutuhan akademis karena: menyediakan informasi yang terkini, mudah untuk digunakan sehingga mudah dafam mendapatkan dokumen yang dibutuhkan, serta kelengkapan dokumen di perpustakaan yang kurang memadai. Selain itu penggunaan Internet merupakan kegiatan yang menyenangkan. Di kalangan mahasiswa, Internet berfungsi sebagai sumber inforrnasi dan sarana komunikasi yang masih bersifat kornpiementer.
Keyword: 

Judul: Hydrothermal Synthesis of Biphasic Calcium Posphate
Abstrak: Biphasio calsium phosphate (BCP), which was a mixture of hydroxypatite (HA) and tricalcium phosphate (TCP), was synthesized by hydrothermal method followed by sintering process. Hydroxyapatite was produced by using natural calcium source CaO from hen's eggshell and (NH4)2HPO4 as phosphate souce, other hydroxyapatite sample was produce by using synthetic calcium source Ca(OH) and H3PO4 as phosphate source.
Keyword: