Judul: Desain Lanskap Sekolah Alam Pedalaman Salule'bo Kabupaten Mamuju Tengah
Abstrak: Sekolah alam pedalaman Salule’bo penting di pertahankan karena merupakan inovasi sekolah jalur informal yang berbasis ekologi berkelanjutan. Namun, pergerakan murid di lingkungan alam bebas cenderung tidak teratur atau terarah dan membutuhkan naungan tetap untuk kegiatan belajar tertentu. Oleh karena itu, desain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo sangat diperlukan agar pola pergerakan murid di lingkungan alam bebas pedalaman Salule’bo jelas dan mendapatkan naungan yang aman dari gangguan satwa sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah menginventarisasi dan menganalisis sumberdaya dan potensi sekolah alam pedalaman Salule’bo dan lingkungan sekitar, menganalisis kebutuhan ruang lanskap sesuai kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo, serta mendesain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan activity based design dengan kegiatan survei lapang dan wawancara. Survei lapang dilakukan untuk mendapatkan data fisik dan biofisik, serta kegiatan wawancara untuk mendapatkan data terkait aktivitas murid berdasarkan pembelajaran kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo. Tahapan proses desain yaitu research and analysis, concept and design, constructional drawing. Konsep dasar yang diterapkan yaitu immersed yang memungkinkan desain dalam membantu murid menyaring dan memadukan berbagai pengalaman dan pengetahuan dengan medan desain dalam tapak, serta integrate yang melibatkan praktik konsep desain ramah lingkungan terutama dalam pemilihan material desain. Hasil akhir diperoleh desain lanskap sekolah alam yang memadukan ruang-ruang sesuai kebutuhan kegiatan pembelajaran dan memperhatikan keberlanjutan lingkungan. Pembelajaran terdiri dari pembelajaran akademik/sistem berjenjang, pembelajaran muatan lokal, dan pembelajaran pengembangan diri. Penjabaran ruang pembelajaran meliputi ruang pembelajaran sistem berjenjang, ruang pembelajaran budidaya, ruang pembelajaran bidang kesenian, ruang pembelajaran bidang olahraga, ruang pembelajaran bermain dan bersantai, serta ruang pendukung berupa ruang pusat administrasi.
Keyword: Curriculum, Local wisdom, Naturalistic intelligence

Judul: Desain Taman Sekolah untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam Bogor.
Abstrak: Kondisi lanskap sekolah penting untuk diperhatikan karena sangat mempengaruhi kondisi proses belajar yang mampu membangkitkan peran serta anak didik. Sekolah alam merupakan salah satu bentuk sarana pendidikan yang memperhatikan lanskap sekolah dan bagaimana muridnya menghargai lingkungan. Salah satu sekolah alam terdapat di Tanah Baru, Kota Bogor. Sekolah alam ini memiliki program pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus, dimana anak yang memiliki kebutuhan khusus dapat berinteraksi dengan teman sebayanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat konsep serta desain taman sekolah yang dapat memberikan fungsi pendidikan dan penyembuhan melalui program dan aktivitas yang dapat menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak dengan kualitas lingkungan yang baik dan estetik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisis unsur kualitatif dan kuantitatif aspek fisik-biofisik, sosial, dan pendidikan untuk murid berkebutuhan khusus. Metode ini dilakukan melalui empat tahap yaitu: (1) tahap persiapan, (2) menganalisis kondisi eksisting (fisik-biofisik) dan proses pendidikan murid berkebutuhan khusus melalui pengamatan langsung dan studi pustaka, (3) tahap pengolahan data, serta (4) tahap mendesain. Konsep dasar dari taman sekolah ini adalah menciptakan taman sekolah yang edukatif, interaktif, dan dapat digunakan untuk terapi, dengan memadukan kegiatan terapi yang sudah ada sebelumnya. Konsep dasar dari taman ini berasal dari building blocks for learning yang terdiri dari beberapa keterampilan yang didapatkan melalui kegiatan terapi. Konsep desain yang diaplikasikan pada tapak merupakan pengembangan dari konsep building blocks, yaitu building blocks of life atau struktur penyusunan tubuh makhluk hidup dimana sel adalah tingkatan struktural terendah sama seperti sekolah dasar dalam sistem pendidikan. Penelitian ini dibatasi sampai tahap penyusunan desain lanskap dengan hasil akhir berupa site plan yang dilengkapi gambar detail.
Keyword: Desain Terapeutik, Taman Sensorik, Program Pendidikan Inklusif

Judul: Pemurnian dan karakterisasi protein inhibitor RNA helikase virus hepatitis C
Abstrak: Hepatitis C virus (HCV) infection is the second most common chronic viral infection in the world with global prevalence. This infection is contribution to chronic hepatitis and liver cirrhosis, often leading to hepatocellular carcinoma. There is no effective drug and vaccine available against HCV. The current standard treatment, a combination of pegylated interferon-α with ribavirin, is limited by its suboptimal response rate in a significant patient population, side effects, and affordability. Therefore, development of effective drug is needed. One approach to find out the candidate of antiviral drug is to discover the inhibitor of enzyme that essential for virus replication, such as RNA helicase. Streptomyces chartreusis 5-095 produce the inhibitor of HCV RNA helicase. The aim of this study was to purify the protein inhibitor which has inhibition activity against ATPase activity of RNA helicase HCV from S. chartreusis 5-095. The supernatant of culture S. chartreusis 5-095 exhibited high inhibiton activity against ATPase activity of RNA helicase HCV (approximately 72%) at 10 days of incubation. The extracellular protein inhibitor was partially purified by procedures of precipitation with ammonium sulfate to 65% saturation and gel filtration (Sephadex G50) using methanol water solution (4:6) as an eluen. The purity of protein inhibitor was monitored by SDS PAGE. The protein inhibitor showed a relative molecular mass were estimated to be 14 kDa and increased the purity 23,08 fold than those of the crude protein. The specific activity and IC50 after purification were 13,1338 U/mg and 0,0767 mg/mL, respectively. The activity of purified protein inhibitor showed its stability over pH range from 5-8 and optimum at pH 7,4. The inhibition activity showed its stability up to 70% at temperature 100 oC. The purified protein inhibitor relatively stable its activity at storage in the range of -20 oC to room temperature for 35 days.
Keyword: