Judul: Profil siswa sekolah menengah pertama berprestasi kaitannya dengan konsumsi makanan dan status gizi: kasus sekolah menengah pertama negeri Kotamadya Medan Propinsi Sumatera Utara
Abstrak: Penelitian ini bertujuan; 1) Mempelajari keadaan konsumsi makanan siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri yang berprestasi, 2) Mempelajari status gizi siswa Sekolah Pertama Negeri yang berprestasi, 3) Mempelajari faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri terutama faktor konsumsi makanan, status gizi, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di Kotamadya Medan dengan mengambil populasi siswa Sekolah Menengah Pertama berprestasi sebanyak 1413 orang. Populasi tersebar di 31 SMP Negeri Kotamadya Medan di 11 kecamatan yang ada. Siswa yang diambil sebagai contoh adalah siswa yang berprestasi dengan memiliki nilai rata-rata 7 ke atas pada semester III dan IV. Contoh diambil dengan cara acak sebanyak 160 orang dimana setiap kecamatan diambil 1 sekolah yang dianggap mewakili lokasi tempat tinggal siswa dan lokasi sekolah. Penetapan contoh dilakukan pada waktu penelitian pendahuluan pada bulan Maret sampai April 1992 dan penelitian lanjutan dilakukan pada bulan Mei sampai dengan Juli 1992. Data yang dikumpulkan meliputi data primer yakni konsumsi makanan, status gizi, lingkungan keluarga dan U.ngkungan sekolah dan data sekunder yakni jumlah siswa SMP Negeri se kotamadya Medan, jumlah guru SMP Negerj_ sekotamadya Medan dan lokasi SMP Negeri se kotamadya Medan. ...
Keyword: 

Judul: Pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi dan status gizi antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta
Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi, dan status gizi dengan membandingkan antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi. Penelitian dilaksanakan selama tiga bulan, dari Bulan April sampai Juni 2000. Tempat dan contoh penelitian ditentukan secara purposif sampling. Penelitian dilakukan di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta. Contoh penelitian adalah siswa SD yang berprestasi dan kurang berprestasi (pernah menduduki peringkat 5 besar dan terrendah mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti) pada Kelas 4, 5, dan 6. Jumlah seluruh contoh sebanyak 30 orang terdiri dari 10 orang siswa Kelas 6, 10 orang siswa Kelas 5, dan 10 orang siswa Kelas 4. Dengan princian 5 siswa berprestasi dan 5 orang siswa kurang berprestasi pada masing-masing kelasnya. Data primer yang dikumpulkan meliputi identitas keluarga contoh, data berat badan, konsumsi pangan siswa, pola asuh belajar, pola asuh makan, hubungan siswa-guru, dan hubungan orangtua-guru. Data sekunder meliputi prestasi belajar untuk melihat peringkat kelas contoh mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti dan keadaan umum sekolah. Analisis data dilakukan secara statistic deskriptif dan inferensia dengan menggunakan uji-t dan uji jumlah jenjang Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa berprestasi, pola asuh belajar termasuk baik (36,7%), pola asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk baik (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk baik (30,0%). Dalam diri mereka sudah timbul kesadaran untuk belajar tanpa harus diingatkan orangtua. Lama waktu belajar mereka rata-rata 2 jam dengan penentuan waktu belajar dilakukan sendiri. Pengulangan pelajaran dilakukan 2 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah menegur. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua berusaha membimbingnya. Tempat anak belajar adalah di meja belajar. Mayoritas siswa berprestasi termasuk siswa yang aktif dan rajin mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan setiap catur wulan. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa kurang berprestasi, pola asuh belajar termasuk kurang (40,0%), pota asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk kurang (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk kurang (40,0%). Dalam diri mereka belum timbul kesadaran untuk belajar, mereka masih harus diingatkan orangtua. Penentuan waktu belajar dilakukan oleh ibu. Pengulangan pelajaran dilakukan 1 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah memarahi. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua cenderung membiarkan. Tempat anak belajar adalah di depan televisi. Mayoritas siswa kurang berprestasi termasuk siswa yang pasif dan malas mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan bila anak bermasalah.
Keyword: status gizi

Judul: Penerapan teknik watermarking untuk penandaan hak cipta pada peta vektor dengan format DXF
Abstrak: Drawing Interchange Format (DXF) is one of the general file in the field of the vector image commonly used for making maps. The DXF format is a tagged data representation of all the information contained in an AutoCAD drawing (DWG) file. Tagged data means that each data element in the watermark is preceded by an integer number called the group code. The study was carried out because there is still no tools of labeling the copyright on digital mapping using DXF file. This study aims to generate an application for copyright labeling on vector map with DXF format that can be applied to any types of spatial objects in the map. The technique used is changing the code inside the vector image. The insertion of the watermark is done by utilizing ENTITIES section by multiplying objects for sets of binary values. The results showed that the image after the watermarking insertion process is the same as the original vector image. Embedded watermark is resistant to rotation and scaling, however it has the possibility of one-third to be broken in the attack on specific object. This study has successfully implemented watermarking technique for copyright labeling on the vector map with DXF format.
Keyword: Drawing Interchange Format, Robust Watermark, Tagged Data, Vector Image, Watermarking