Judul: Hubungan Pengetahuan, Sikap, Norma Subjektif dan Persepsi Kontrol Perilaku Terhadap Intensi Perilaku Peduli Lingkungan Siswa SMK Kemenperin.
Abstrak: Permasalahan lingkungan di Indonesia dewasa ini semakin memprihatinkan, banyak kerusakan lingkungan yang ditimbulkan akibat adanya pembangunan industri yang mengabaikan aspek lingkungan seperti pertumbuhan industri perkebunan kelapa sawit telah memicu deforestrasi. Peran manusia dalam mencegah kerusakan dan melestarikan potensi lingkungan hidup sangat dibutuhkan, sehingga manusia dari sejak dini harus diberi bekal pengetahuan, sikap dan perilaku berkaitan dengan lingkungan melalui pendidikan lingkungan. Pendidikan lingkungan perlu dilakukan untuk membekali manusia dengan pengetahuan lingkungan. Pengetahuan tersebut selanjutnya akan menumbuhkan sikap dan perilaku manusia yang bijaksana dalam memanfaatkan lingkungan. Tujuan pendidikan lingkungan hidup adalah mendorong dan memberikan kesempatan kepada masyarakat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap mengenai lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan pengetahuan, sikap, norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku terhadap intensi perilaku peduli lingkungan, membandingkan intensi perilaku peduli lingkungan siswa SMK Kemenperin Bogor dengan Yogyakarta, siswa kompetensi keahlian kimia analisis dengan kimia industri, siswa sesama kompetensi keahlian kimia analisis SMK Kemenperin Bogor dengan SMK Kemenperin Yogyakarta, Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 91 siswa, 32 siswa SMK Kemenperin Bogor dan 59 Siswa SMK Kemenperin Yogyakarta. Analisis hubungan dilakukan dengan menggunakan Partial Least Square (PLS). Alat analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah SmartPLS2. Analisis uji beda nonparametrik (Mann-Whitney test) digunakan untuk menguji perbedaan intensi perilaku peduli lingkungan antara siswa Kemenperin Bogor dengan siswa SMK Kemenperin Yogyakarta, antara siswa kompetensi keahlian kimia analisis dengan kimia industri dan antar siswa kimia analisis. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa variabel pengetahuan lingkungan hidup berpengaruh positif terhadap sikap tetapi tidak signifikan, sementara sikap, norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku berhubungan positif dan berpengaruh nyata terhadap intensi perilaku peduli lingkungan. Variabel eksogen yang paling berpengaruh terhadap variabel intensi perilaku peduli lingkungan adalah variabel sikap peduli lingkungan Hasil analisis uji Mann-Whitney menunjukkan ada perbedaan signifikan intensi perilaku peduli lingkungan antara siswa SMK Kemenperin Bogor dengan Yogyakarta. Tidak ada perbedaan signifikan intensi perilaku peduli lingkungan antara siswa kompetensi keahlian kimia analisis dengan kimia industri SMK Kemenperin Yogyakarta. Ada perbedaan signifikan intensi perilaku peduli lingkungan antara siswa kompetensi keahlian kimia analisis SMK Kemenperin Bogor dengan Yogyakarta
Keyword: intensi, norma subjektif, perilaku, persepsi dan sikap

Judul: Perilaku Pelajar Terhadap Lingkungan. (Studi Kasus Pendidikan Menengah Di Kecamatan Parung, Kecamatan Ciseeng, Kecamatan Gunung Sindur Kabupaten Bogor).
Abstrak: Salah satu penyebab masalah lingkungan di Indonesia adalah faktor manusia terutama perilaku manusia. Pelajar sebagai generasi manusia yang memiliki peranan penting terhadap kesadaran lingkungan di sekolahnya. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi intensi perilaku pelajar terhadap perilaku lingkungan hidup antara lain lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga, sikap, norma subjektif. Intensi perilaku mempengaruhi bagaimana perilaku pelajar terhadap lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa hubungan antara lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, lingkungan sekolah, sikap, norma subjektif, persepsi secara langsung maupun tidak langsung terhadap intensi dan menganalisa hubungan antara intensi perilaku pelajar sekolah menengah di Kecamatan Parung, Kecamatan Ciseeng dan Kecamatan Gunung Sindur Kabupaten Bogor terhadap lingkungan serta strategi yang dikembangkan sekolah berkaitan dengan lingkungan hidup. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survey dan model penelitian yang digunakan adalah model penelitian deskriptif dan eksplanasi. Kuisioner penelitian di uji validitas dan reliabilitas menggunakan SPSS 16.00. Perilaku diukur dengan analisis Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan softwer LISREL 8.8. Analisa Strength, Weakness, Opportunities, Treaths (SWOT) digunakan untuk merumuskan strategi yang dikembangkan berkaitan dengan lingkungan hidup. Dari uji validitas product momentkuisioner diperoleh variabel lingkungan keluarga LK4, LK5, LK6, LK7 tidak reliabel. Analisa Structural Equation Modeling (SEM) menunjukkan variabel yang berpengaruh intensi perilaku (IP) adalah pertama Norma Subjektif (NS) dengan loading faktor sebesar 0.31, kedua Persepsi (P) dengan loading faktor sebesar 0.28, ketiga lingkungan sekolah (LS) dengan loading faktor sebesar 0.27, keempat sikap (S) dengan loading faktor sebesar 0.19, kelima lingkungan keluarga (LK) dengan loading faktor sebesar 0.05, keenam lingkungan masyarakat (LM) dengan loading faktor sebesar – 0.02. Analisa Strengths, Weakness, Opportunities, Treaths (SWOT) menunjukkan bahwa posisi sekolah menengah yang ada di Kecamatan Parung, Kecamatan Ciseeng dan Kecamatan Gunung Sindur berada pada sel 4 dengan nilai terbobot total Internal Strategic Factors Analysis Summary (IFAS) 3.09 dan External Strategic Factors Analysis Summary (EFAS) 2.98. Sedangkan nilai terbobot total validitas Internal Strategic Factors Analysis Summary (IFAS) adalah 2.58 dan External Strategic Factors Analysis Summary (EFAS) 2.48 terletak pada sel 5. Strategi yang rumuskan dengan mengenalkan sekolah berbudaya lingkungan atau sekolah hijau ke sekolah-sekolah umum dan masyarakat.
Keyword: Pendidikan lingkungan, perilaku pelajar, SEM, SWOT

Judul: Penyusunan Overlap Graph menggunakan Suffix Tree pada DNA Sequence
Abstrak: The DNA sequence assembly is very important in genome analysis. This step aims to reconstruct contigous DNA fragment (contigs) from short fragment by concatenating fragments based on the overlap region among them. This method employs overlap graph for solving the problems. In this graph, nodes represent fragments and edges represent overlap. This research developed a software for constructing overlap graph using suffix tree. The evaluation was conducted by measuring the number of nodes, number of edges, and the execution time in many values of minimum overlap. The minimum overlap is defined as the minimum length of substring which is considered as the overlap region between two fragments. The evaluation results showed that the number of nodes, the number of edges, and the execution time were increased with the decreasing of the minimum overlap value.
Keyword: