Judul: Perception of IPB Students about the Existence of  Snakes in Dramaga Campus IPB
Abstrak: Sebanyak 29 jenis ular yang ada di Kampus IPB Dramaga, 8 diantaranya jenis ular berbisa tinggi. Kasus gigitan ular pernah terjadi di kampus IPB Dramaga pada tahun 2021. Tujuan penelitian menganalisis pengetahuan dan sikap mahasiswa tentang ular yang ada di kampus IPB Dramaga. Data 374 reponden dari 9 fakultas dikumpulkan melalui google form dan analisis dengan membandingkan mahasiswa aktif di kegiatan Kelompok Pemerhati Herpetofauna (KPH) dengan mahasiswa umum. Pengetahuan terhadap keberadaan ular di kampus sangat dipengaruhi oleh ketersediaan informasi dan kegiatan mahasiswa. Seluruh mahasiswa KPH pernah berjumpa langsung dengan ular, sedangkan mahasiswa non KPH hanya 52,9% yang pernah bertemu dengan ular di kampus. Sebanyak 7,2% mahasiswa non KPH dan 58,6% mahasiswa KPH mampu mengidentifikasi jenis ular berbisa dan tidak berbisa dengan benar. Mahasiswa non KPH ada yang merasa takut dan merasa jijik jika melihat ular. Data tersebut menunjukkan perlunya edukasi mengenai ular bagi mahasiswa., Twenty-nine species of snakes accurs on the IPB Dramaga Campus, 8 of which are highly venomous. Snake bite cases have occurred on the IPB Dramaga campus in 2021. The purpose of the study was to analyze students' knowledge and attitudes about snakes on the IPB Dramaga campus. Data from 374 respondents from 9 faculties were collected through google form and analyzed by comparing active students in the Herpetofauna Observation Group (KPH) activities with general students. Knowledge of snake presence on campus was strongly influenced by information availability and student activities. All KPH students had direct encounters with snakes, while only 52.9% of non-KPH students had encounters with snakes on campus. A total of 7.2% of non-KPH students and 58.6% of KPH students were able to correctly identify the types of venomous and non-venomous snakes. There are non-KPH students who feel afraid and disgusted when they see snakes. This data suggests the need for snake education for students.
Keyword: knowledge, respondent, snake, student

Judul: Inventarisasi dan deskripsi jenis-jenis serangga di Kampus IPB Darmaga
Abstrak: Serangga merupakan kelompok terbesar dari dunia binatang, dan praktis terdapat di mana-mana. Serangga mempunyai peranan yang penting dalam ekosistem, terutama dalam proses suksesi ekologi. Dalam proses ini seringkali serangga berperan merugikan bagi kehidupan manusia. Untuk itu perlu penelitian mengenai jenis maupun peranan serangga pada suatu ekosistem tertentu sehingga dapat menentukan langkah-langkah pengelolaannya. Penelitian dilakukan di Kampus IPB Darmaga dari bulan Maret sampai dengan April 1994. Pengambilan contoh di lapangan dilakukan pada petak-petak terpilih, ialah Arboretum IPB Darmaga, Tegakan Karet, dan Tegakan Pinus masing-masing dengan luas 7.5 Ha, 3 Ha, dan 2.21 Ha. Agar tujuan penelitian tercapai maka pengambilan data dilakukan dalam seluruh waktu ialah pagi, siang, sore, dan malam hari. Alat yang digunakan dalam penangkapan serangga ini ialah jaring serangga, untuk pagi sampai dengan sore dan pada malam hari dilakukan dengan menggunakan Light Trap dengan tiga warna yang berbeda, antara lain warna merah, biru, dan putih. Penggunaan warna yang berbeda ini tujuannya adalah untuk melihat respon serangga terhadap warna cahaya yang digunakan. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa periode waktu pada tiap tipe ekosistem akan menyebabkan keragaman jenis serangga yang berbeda, dan keragaman terbesar adalah pada waktu pagi hari. Di Arboretum IPB keragaman jenis serangga pada pagi hari sebesar 2.748, sedangkan untuk Tegakan Karet dan Pinus adalah sebesar 2.382 dan 2.150. Hal ini disebab- kan karena serangga baru mulai melakukan aktivitasnya, baik aktivitas mencari makanan, penerbangan, dan pencarian pasangan, pada pagi hari. Begitu pula tipe ekosistem, terbukti menyebabkan keragaman jenis serangga yang berbeda...dst
Keyword: 

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: