Judul: The Influence of Family Welfare, the Quality of Home Environment, and the Quality of Preschool Education on Children’s Cognitive Development
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) perbedaan antara kesejahteraan keluarga, kualitas lingkungan pengasuhan, kualitas pendidikan prasekolah, dan perkembangan kognitif anak yang mengikuti pendidikan prasekolah formal dan nonformal, (2) pengaruh karakteristik keluarga terhadap kesejahteraan keluarga, (3) pengaruh karakteristik anak, karakteristik keluarga, dan kesejahteraan keluarga terhadap kualitas lingkungan pengasuhan, dan (4) pengaruh karakteristik anak, karakteristik keluarga, kualitas lingkungan pengasuhan, dan kualitas pendidikan prasekolah terhadap perkembangan kognitif anak., This study aimed to analyze: (1) the difference between family welfare, quality of home environment, quality of preschool education, and cognitive development of children who are attending formal and nonformal preschool education, (2) the influence of family characteristics on family welfare, (3) the influence of child characteristics, family characteristics, and family welfare on quality of home environment, and (4) the influence of child characteristic, family characteristics, quality of home environment, and quality of preschool education on child's cognitive development.
Keyword: cognitive development, family welfare, home environment, preschool education

Judul: Pengaruh Kelekatan Pengasuh-Anak dan Keterlibatan Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Daycare
Abstrak: Perkembangan kognitif anak ditentukan oleh lingkungan di sekitarnya. Sekarang ini, tingginya partisipasi ibu bekerja mengakibatkan perubahan dalam tipe keluarga menjadi keluarga dengan suami-istri bekerja. Keluarga dengan suami-istri bekerja akan mencari pengasuh pengganti sehingga mencari alternatif bagi pengasuhan anak, salah satunya dengan menitipkan anaknya di TPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik anak, karakteristik keluarga, kelekatan pengasuh-anak dan keterlibatan orang tua terhadap perkembangan kognitif anak usia prasekolah di TPA. Desain penelitian ini adalah cross sectional study dengan pemilihan lokasi dan contoh penelitian secara purposif. Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas 39 anak usia prasekolah di TPA terpilih, 16 pengasuh, 39 ayah, dan 39 ibu. Hasil penelitian menemukan terdapat hubungan negatif signifikan antara usia anak dan besar keluarga dengan kelekatan pengasuh-anak, usia ayah dan usia ibu dengan perkembangan kognitif, lama waktu bekerja ayah dengan keterlibatan ayah. Penelitian juga menemukan hubungan positif signifikan antara penghasilan ibu dengan keterlibatan ayah, kelekatan pengasuh-anak dan keterlibatan ibu dengan perkembangan kognitif, keterlibatan ayah dengan keterlibatan ibu. Uji regresi menemukan bahwa perkembangan kognitif anak yang dititipkan orang tuanya di TPA dipengaruhi oleh pendidikan ayah, pendidikan ibu, kelekatan pengasuh-anak, dan keterlibatan ibu.
Keyword: anak usia prasekolah, kelekatan pengasuh-anak, keterlibatan orang tua, perkembangan kognitif, TPA

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: