Judul: Analysis of IPB Student’ Readiness to Participate in E-Learning with the Rasch Model’s Using Decision Tree and Ensemble Methods
Abstrak: Di abad ke-21 perkembangan teknologi semakin pesat. Perkembangan teknologi tersebut membuat perubahan dalam segala aspek yang salah satunya adalah bidang pendidikan. Pendidikan yang diajarkan secara konvensional mulai beradaptasi dengan adanya perkembangan digital menjadi pembelajaran e-learning. IPB merupakan salah satu universitas yang mempersiapkan diri dalam menghadapi tantangan perkembangan teknologi dan perubahan yang akan terjadi di masa mendatang dengan merancang kurikulum Pendidikan Milenial IPB 4.0. Terdapat lima karakter dan dimensi yang akan dilakukan, salah satunya adalah dimensi pembelajaran dengan tempat dan waktu bukan sebagai batasan. Hal ini menunjukkan IPB sudah mulai melihat tantangan ke depan dengan mengembangkan pembelajaran berbasis elektronik (e-learning) yang membuat tempat dan jarak bukan lagi menjadi penghalang dalam proses pembelajaran. Dalam penerapan pembelajaran e-learning diperlukan kesiapan dari mahasiswa dalam mengikuti kurikulum tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan mahasiswa mengikuti pembelajaran e-learning dengan Model Rasch menggunakan metode decision tree dan ensemble. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen non tes berupa angket dengan menggunakan skala Likert. Skala Likert yang digunakan adalah skala dari angka 1 yang menyatakan mahasiswa sangat kurang siap hingga angka 5 yang menyatakan mahasiswa sangat siap. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa IPB tahun 2021. Mahasiswa tersebut memiliki latar belakang daerah yang beragam serta terdampak pandemi sehingga masih beradaptasi dari pembelajaran yang sebelumnya adalah konvensional menjadi pembelajaran digital. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan Model Rasch, decision tree, dan ensemble. Dengan menggunakan pendekatan ini, dianalisis kesiapan mahasiswa mengikuti pembelajaran e-learning dan diprediksi menggunakan machine learning kesiapan mahasiswa baru di luar responden dengan menggunakan prediktor yang jauh lebih sedikit. Prediktor yang digunakan adalah fakultas, jenis kelamin, asal SMA, domisili, dan pengalaman mahasiswa mengikuti pembelajaran e-learning pada jenjang sebelumnya. Hasil dari penelitian didapatkan nilai reliabilitas item sebesar 0,93, reliabilitas person sebesar 0,97, dan Cronbach Alpha sebesar 0,99. Nilai standar deviasi sebesar 2,34 dan rata-rata logit responden sebesar 1,9. Sebesar 34% mahasiswa memiliki kesiapan sangat memadai dengan nilai person measure > 2,34. Sebesar 4% mahasiswa memiliki kesiapan cukup memadai dengan nilai 1,9 < person measure < 2,34. Sebesar 62% mahasiswa memiliki kesiapan kurang memadai dengan nilai person measure < 1,9. Berdasarkan person measure dari Model Rasch dapat disimpulkan mahasiswa laki-laki dan yang memiliki pengalaman mengikuti pembelajaran e-learning memiliki kesiapan sangat memadai untuk mengikuti pembelajaran e-learning di tingkat universitas. Selain itu, metode machine learning mampu memprediksi kesiapan mahasiswa dalam mengikuti e-learning berdasarkan nilai person measure yang diukur dari Model Rasch. Hasil dari klasifikasi decision tree adalah mahasiswa fakultas FMIPA, mahasiswa berjenis kelamin laki-laki, mahasiswa berdomisili di JABODETABEK, mahasiswa berasal dari SMA di JABODETABEK, dan mahasiswa yang memiliki pengalaman pembelajaran e-learning pada jenjang sebelumnya cenderung memiliki kesiapan yang cukup hingga sangat memadai. Nilai akurasi metode decision tree mencapai 75,97%. Selanjutnya metode ensemble mampu meningkatkan akurasi dari metode decision tree. Selain itu, ditemukan bahwa metode ensemble dengan metode LogitBoost (regresi logisik adaptif) merupakan metode terbaik berdasarkan akurasi (82,17%) dan waktu eksekusi (1,11 detik)., In the 21st century technological developments are increasingly rapid. These technological developments have made changes in all aspects, one of which is the field of education. Education taught conventionally is starting to adapt to digital developments into e-learning.
Keyword: decision tree, e-learning, ensemble, machine learning, Rasch Model

Judul: Penentuan Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Analytical Hierarchy Process
Abstrak: Merebaknya Covid-19 di Indonesia, membuat pemerintah melakukan banyak usaha agar penyebaran tidak semakin parah, untuk dapat mengurangi penyebarannya yang berpengaruh terhadap berbagai sektor terutama pendidikan dan berimbas terhadap pola pembelajaran dimana dari luring menjadi daring. Oleh karena itu, penelitian ini akan menganalisis penentuan efektivitas pembelajaran daring menggunakan Analytical Hierarchy Process pada mahasiswa Program Studi Ilmu Komputer IPB. Data diperoleh melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner yang diberikan kepada responden dan wawancara mendalam kepada informan. Responden akan dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian menggunakan Analytical Hierarchy Process karena di dalam penelitian ini terdapat banyak alternatif dalam pembelajaran online yang bisa dilaksanakan dan terdapat kriteria yang harus dipenuhi agar pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa bisa lebih efektif dan kondusif.
Keyword: Analytical Hierarchy Process, Effectiveness, Online Learning

Judul: Trichomonas Gallinae Penyebab Trichomonosis Pada Unggas
Abstrak: Trichomonas gallinae adalah protozoa yang bergerak aktof dengan keempat flagella yang mempunyai layar dan pada salah satu sisinya terdapat membran seperti sirip ikan yang berombak. Spesies dari genus Trichomonas ini mempunyai arti penting pada unggas, karena dapat menyebabkan infeksi pada alat pencernaan bagian atas.
Keyword: