Judul: Proses belajar dan tingkat kecakapan hidup remaja pengrajin sandal desa Cikaret Kecamatan Bogor Selatan
Abstrak: Kecakapan hidup atau Life Skills adalah suatu kecakapan yang harus dimiliki oleh remaja Kecakapan hidup terdiri: kecakapan vokasional/teknis, pribadi dan sosial, kepemimpinan, dan komunikasi yang dimiliki sangat membantu remaja sehingga memiliki kematapuan mengambil keputusan yang benar dalam usaha menyelesaikan masalah- masalah kehidupannya. Kecakapan-kecakapan ini harus dikembangkan melalui potensi diri remaja itu sendiri, sehingga memiliki perilaku yang diinginkan oleh masyarakat. Kecakapan ini dikembangkan melalui proses belajar pengkondisian maupun secara langsung. Penelitian ini bersifat deskriptif korelasional dengan tujuan untuk: (1) menganalisis hubungan karakteristik remaja, peran keluarga, peran lingkungan dengan proses belajar remaja pengrajin sandal Desa Cikaret; dan (2) menganalisis hubungan proses belajar dengan tingkat kecakapan hidup remaja pengrajin sandal Desa Cikaret. Data primer dikumpulkan melalui wawancara langsung dengan responden berpedoman pada kuesioner. Data sekunder yang berkaitan dengan penelitian diperoleh dari instansi terkait dan studi pustaka. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan September hingga November 2005. Penentuan lokasi dipilih secara sengaja, yaitu: remaja pengrajin sandal di Desa Cikaret, yang merupakan sentra produksi sandal. Populasi penelitian ini berjumlah 212 Teknik sampling stratified random sampling dengan strata tingkat pendidikan, diambil secara proporsional 28 persen dari jumlah populasi, yaitu: 60 orang. Analisis hubungan antar variabel penelitian menggunakan uji korelasi Rank-Spearman. Hasil penelitian menunjukkan, faktor-faktor yang berhubungan dengan proses belajar remaja pengrajin sandal Desa Cikaret adalah: umur, tingkat pendidikan, upah bekerja, keteladanan orang tua, teman sebaya dan organisasi pemuda. Proses belajar remaja pengrajin sandal efektif meningkatkan kecakapan komunikasi dan kepemimpinan jika ditempuh melalui pengkondisian (conditions learning) dan secara langsung (experimental learning)
Keyword: Kecakapan hidup, Uji korelasi rank-sperman, Deskriptif korelasional, Experimental learning, Stratified random sampling

Judul: Tingkat Partisipasi Masyarakat Desa dalam Kegiatan Pendidikan Kecakapan Hidup pada PKBM di Kabupaten Bogor
Abstrak: Pendidikan kecakapan hidup merupakan hal penting yang harus dimiliki masyarakat untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan praktis dibidang pekerjaan tertentu. Kemiskinan yang terjadi karena masyarakat kurang memiliki keterampilan kerja, sehingga perlu diberikan pengetahuan dan keterampilan untuk meningkatkan peluang kerja mandiri. Keberhasilan pendidikan kecakapan hidup terlihat dari output yaitu masyarakat memiliki pengetahuan dan keterampilan yang dapat dimanfaatkan untuk peluang kerja mandiri. Keberhasilan pendidikan kecakapan hidup ditentukan keterlibatan masyarakat secara langsung dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan menikmati hasil kegiatan. Masyarakat akan berpartisipasi dalam sebuah kegiatan jika sesuai dengan kebutuhan, minat, bakat, dan ketersediaan sumberdaya. Kegiatan yang sesuai kebutuhan akan berkelanjutan sehingga masyarakat mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya untuk dirinya sendiri dan dapat digunakan untuk mengajarkan kepada masyarakat sekitarnya. Penelitian menggunakan metode survey. Lokasi penelitian pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang ada di Kabupaten Bogor. PKBM Nurul Huda yang berada di Desa Cibitung Tengah dan PKBM Jelita yang ada di Desa Kota Batu. Sebagai salah satu penyelenggara kegiatan pendidikan kecakapn hidup. Keterlibatan masyarakat dalam kegiatan pendidikan kecakapan hidup dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang berpengaruh terhadap tingkat partisipasi masyarakat yang mencakup tingkat pendidikan formal, sikap terhadap life skills, tingkat pengetahuan tentang life skills, dan pengalaman life skills sebelumnya. Faktor eksternal berpengaruh terhadap tingkat partisipasi masyarakat dalam kegiatan pendidikan kecakapan hidup adalah pendampingan oleh fasilitator. Keterlibatan masyarakat dalam kegiatan pendidikan kecakapan hidup dilakukan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan menikmati hasil. Partisipasi tersebut pada tahap tokenism yaitu masyarakat memberikan masukan terhadap program yang dibuat, serta masyarakat diberikan informasi oleh PKBM tentang suatu program. Hal tersebut karena pihak PKBM memiliki peranan yang besar untuk mengatur kegiatan pendidikan kecakapan hidup. Masyarakat yang ikut terlibat dalam kegiatan pendidikan kecakapan hidup akan berubah perilakunya dalam hal pengetahuan, sikap dan keterampilan. Perubahan perilaku dalam hal pengetahuan berkaitan dengan kecakapan pribadi dan kecakapan akademik. Perubahan perilaku sikap berkaitan dengan kecakapan sosial, dan keterampilan berkaitan dengan kecakapan vokasional. Pendidikan kecakapan hidup yang telah diperoleh oleh masyarakat digunakan sebagai salah satu strategi nafkah untuk memperoleh penghasilan tambahan.
Keyword: masyarakat, tingkat partisipasi, pendidikan kecakapan hidup

Judul: Infeksi Virus Parainfluenza Pada Anjing
Abstrak: Virus parainfluenza anjing termasuk famili Paramyxoviridae, berbentuk pleomorf dengan ukuran bervariasi (bergaris tengah antara 100-500 nm), berpembungkus peka ether, berisi genom RNA dan secara serologis mempunyai kesamaan dengan virus SV-5 kera; dikenak sebagai salah satu kausa penting dari sindrom "kennel cough". Infeksinya dapat mengenai anjing semua umur yang belum pernah terinfeksi atau mendapatkan vaksinasi mengakibatkan gejala klinis ringan yang terbatas pada traktus respirasi atu infeksi yang secara klinis tidak memperlihatkan gejala nyata. Gejala klinis yang nampak setelah masa inkubasi (1-5 hari) terlewati berupa batuk yang tidak berat selama beberapa hari, berbagai tingkat tonsilitis dan pharyngitis dan kadang-kadang ditemukan kenaikan temperatur rektal antara 1-2 derajat C dari temperatur normal rat-rata. Anjing terinfeksi mengandung virus pada traktus respirasi bagian atas dan bawah serta limfonoduli sampai hari ke 9 setelah infeksi. Penyebaran virus antar anjing terjadi secara aerogen.
Keyword: