Judul: Hubungan Proses Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) dan Sekolah Dasar Negeri (SDN) (Penelitian di SDIT Ummul Quro’ dan SDN Sukadamai
Abstrak: “Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan hidup manusia yang sangat penting”. Semua orang dari kalangan mana pun akan membenarkan pernyataan ini. Berbekal pendidikan yang memadai dan seimbang antara unsur-unsur jasmani dan rohani, duniawi dan ukhrowi, manusia akan dapat mengembangkan potensi (fitrah) dirinya yang telah dianugrahkan oleh Allah SWT guna meningkatkan harkat dan martabatnya. Konferensi Pendidikan Islam Dunia I di Mekkah pada tahun 1977 merekomendasikan bahwa pendidikan harus dapat melayani seluruh pertumbuhan manusia dalam segala aspek seperti spiritual, intelektual, imajinasi, fisik, ilmu pengetahuan, bahasa, baik secara individu maupun secara kolektif dan memotivasi semua aspek tersebut terhadap kebaikan pencapaian kesempurnaan (Autumn Issue,1988:i) dst ...
Keyword: Chi-square, Karakteristik anak SD, Minat; Motivasi, Kompetensi guru

Judul: Pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi dan status gizi antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta
Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi, dan status gizi dengan membandingkan antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi. Penelitian dilaksanakan selama tiga bulan, dari Bulan April sampai Juni 2000. Tempat dan contoh penelitian ditentukan secara purposif sampling. Penelitian dilakukan di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta. Contoh penelitian adalah siswa SD yang berprestasi dan kurang berprestasi (pernah menduduki peringkat 5 besar dan terrendah mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti) pada Kelas 4, 5, dan 6. Jumlah seluruh contoh sebanyak 30 orang terdiri dari 10 orang siswa Kelas 6, 10 orang siswa Kelas 5, dan 10 orang siswa Kelas 4. Dengan princian 5 siswa berprestasi dan 5 orang siswa kurang berprestasi pada masing-masing kelasnya. Data primer yang dikumpulkan meliputi identitas keluarga contoh, data berat badan, konsumsi pangan siswa, pola asuh belajar, pola asuh makan, hubungan siswa-guru, dan hubungan orangtua-guru. Data sekunder meliputi prestasi belajar untuk melihat peringkat kelas contoh mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti dan keadaan umum sekolah. Analisis data dilakukan secara statistic deskriptif dan inferensia dengan menggunakan uji-t dan uji jumlah jenjang Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa berprestasi, pola asuh belajar termasuk baik (36,7%), pola asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk baik (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk baik (30,0%). Dalam diri mereka sudah timbul kesadaran untuk belajar tanpa harus diingatkan orangtua. Lama waktu belajar mereka rata-rata 2 jam dengan penentuan waktu belajar dilakukan sendiri. Pengulangan pelajaran dilakukan 2 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah menegur. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua berusaha membimbingnya. Tempat anak belajar adalah di meja belajar. Mayoritas siswa berprestasi termasuk siswa yang aktif dan rajin mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan setiap catur wulan. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa kurang berprestasi, pola asuh belajar termasuk kurang (40,0%), pota asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk kurang (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk kurang (40,0%). Dalam diri mereka belum timbul kesadaran untuk belajar, mereka masih harus diingatkan orangtua. Penentuan waktu belajar dilakukan oleh ibu. Pengulangan pelajaran dilakukan 1 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah memarahi. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua cenderung membiarkan. Tempat anak belajar adalah di depan televisi. Mayoritas siswa kurang berprestasi termasuk siswa yang pasif dan malas mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan bila anak bermasalah.
Keyword: status gizi

Judul: Taxonomic Revision of the Genus Monoon Miq. (Annonaceae) in West Malesia
Abstrak: Marga Monoon Miq. (famili Annonaceae, subfamili Malmeoidae, suku Miliusae) terdiri dari sekitar 70 spesies berkayu yang tersebar luas di wilayah tropis India, Cina, Asia Tenggara, dan Australia. Keanekaragaman dan status taksonomi Monoon di Malesia belum diperbaharui sejak marga ini diangkat kembali pada tahun 2012 setelah lama diperlakukan sebagai seksi dari marga Polyalthia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan data revisi taksonomi terbaru dari genus Monoon, khususnya di wilayah Malesia Barat yang mencakup Sumatera, Malay Peninsula, Borneo, dan Jawa. Pembaruan ini meliputi peninjauan ulang status taksonomi, distribusi geografi, dan analisis kesamaan spesies Monoon. Tujuan revisi adalah untuk menyediakan batasan, tata nama, peta distribusi, dan kunci identifikasi spesies. Penelitian ini telah dilakukan dari Juni 2016 hingga September 2018. Sebanyak 1050 koleksi spesimen herbarium disimpan di herbarium Bogoriense (BO), Universitas Andalas (ANDA), Wanariset (WAN), Singapura (SING), Brunei (BRUN), dan Naturalis Biodiversity Center Leiden, Belanda (L) telah diamati berdasarkan karakter morfologi. Hasil penelitian ini mengidentifikasi sebanyak 38 spesies dan dua varietas di Malesia Barat. Dua di antaranya adalah spesies baru dalam ilmu pengetahuan (M. longipetalum dan M. kalimantanense) dan dua spesies lainnya (M. spathulatum dan M. sphaerocarpum) diusulkan sebagai kombinasi baru. Data morfologi yang digunakan untuk penetapan status taksonomi didukung oleh data anatomi daun (sel epidermis, stomata, palisade parenkim, dan jaringan spons) dan data serbuk sari (bentuk, ukuran, rasio ukuran panjang polar dan ekuatorial, serta bentuk pahatan eksin). Keanekaragaman Monoon tertinggi terdapat di Kalimantan (24 spesies), diikuti oleh Semenanjung Malaya (23 spesies), Sumatera (19 spesies), dan Jawa (6 spesies). Spesies Monoon ditemukan di berbagai jenis habitat termasuk hutan primer dataran rendah bersama dengan hutan Dipterocarp, hutan rawa, hutan di sepanjang tepian sungai, area penebangan, hutan sekunder dengan kanopi yang cukup tertutup, serta area dengan kontur yang agak bergelombang. Mereka menempati berbagai substrat seperti batu pasir, batu kapur, tanah liat, dan tanah liat berpasir. Monoon umumnya tumbuh di ketinggian rendah hingga 600 m di atas permukaan laut (dpl), kecuali M. anomalum tumbuh pada ketinggian 1.250 m. Hasil analisis fenetik pada data morfologi menunjukkan bahwa spesies Monoon di Malesia Barat mengelompok menjadi tujuh kelompok dengan nilai kesamaan bervariasi dari 0,65-0,90. Kelompok ini terdiri dari M. anomalum, M. borneense, dan M. brevipedunculatum yang terpisah dari spesies lain. Di antara spesies di Malesia Barat, M. oligocarpum dan M. simiarum memiliki kesamaan morfologi tertinggi (0,90). Monoon umumnya ditemukan tumbuh liar di hutan. Berbagai kegiatan antropogenik (seperti konversi lahan, pembalakan liar) dan bencana alam (seperti tanah longsor, banjir, dan kebakaran hutan) dapat mengancam keberlanjutan Monoon. Penelitian dasar tentang taksonomi Monoon ini dapat menambah data tentang kekayaan spesies dan distribusi Monoon di Malesia Barat. Data tersebut penting dalam memantau dan mengembangkan strategi konservasi untuk mencegah kepunahan spesies.
Keyword: Annonaceae, conservation, diversity, taxonomy