Judul: Perilaku menonton televisi dan pengaruhnya terhadap kegiatan anak sehari-hari perbandingan antara anak yang tinggal di Desa dan di kota: Kasus siswa SDN 02 Depok, Kecamatan Pangkah dan siswa SDN 05 Slawi, Kecamatan Slawi. Kabupaten Tegal
Abstrak: Maraknya dunia petielevisian di Indonesia dengan semakin luasnya jangkauan siaran televisi swasta, membuat banyak kalangan menyoroti dampak sosial yang ditimbulkan oleh isi siarannya. Kontroversipun muncul mengenai sejauhmana televisi dapat mempengaruhi perilaku pemirsanya, tak terkecuali pengaruhnya terhadap anak. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi perilaku anak dalam menonton televisi, (2) melihat perbedaan perilaku menonton televisi antara anak yang tinggal di desa dan di kota, (3) mengidentifikasikan pengaruh siaran televisi terhadap anak, dan (4) melihat perbedaan pengaruh yang ditimbulkan akibat menonton televisi antara anak yang tinggal di desa dan di kota. Responden penelitian adalah siswa SDN 02 Depok, Kecamatan Pangkah dan siswa SDN 05 Slawi, Kecamatan Slawi, Kabupaten Tega!. Responden awal penelitian untuk SDN 02 Depok sebanyak 33 anak dan untuk SDN 05 Slawi sebanyak 44 anak. Selanjutnya dipilih secara acak untuk SDN 02 Depok sebanyak 30 anak dan untuk SDN 05 Slawi sebanyak 40 anak. Data yang dikumpulkan berupa data sekunder dari pemerintahan desa/kelurahan dan sekolah, sedangkan data primer diperoleh dari wawancara dengan anak-anak dan orangtua anak-anak. Data tersebut meliputi karakteristik individu, karakteristik keluarga, motivasi menonton acara televisi, pola penggunaan televisi, dan dampak siaran televisi.
Keyword: 

Judul: Perbandingan perilaku menonton dan pengaruh isi siaran televisi pada pelajar dari berbagai tingkat pendidikan : Kasus pelajar di tiga tingkatan sekolah Yayasan Kesejahteraan Pegawai Pertamina, kotamadya Dumai, propinsi Riau
Abstrak: Indonesia sudah memanfaatkan televisi sebagai media komunikasi sejak tahun 1962. Perkembangan televisi yang pesat dengan berbagai pilihan acara, dapat mempengaruhi penggunaan waktu pemirsa untuk melakukan kegiatan lain. Televisi dapat menimbulkan pengaruh positif dan negatif bagi anak-anak. Pengaruh positif antara lain dapat memberikan pengetahuan dan informasi, sehingga anak- anak dapat belajar dari televisi. Pengaruh negatif antara lain berkurangnya waktu untuk melakukan aktivitas sehari-hari, anak-anak menjadi agresif, tidak patuh pada peraturan dan meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan tersebut selesai. Penelitian ini bertujuan untuk (1). Mempelajari perilaku menonton televisi pada pelajar SD, SMP dan SMA, (2). Mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menonton televisi pada pelajar SD, SMP dan SMA dan (3). Mempelajari pengaruh menonton televisi terhadap tingkah laku pelajar SD, SMP dan SMA. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar 1 (SD 1), Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) dan Sekolah Menengah Umum (SMU) Yayasan Kesejahteraan Pegawai Pertamina. Kelas yang terpilih adalah kelas VB di SD 1, kelas IIH di SLTP dan kelas IIA di SMU YKPP. Dari masing-masing kelas diambil 20 orang sebagai responden, yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Berdasarkan jenjang pendidikan, responden SD dan SMU lebih banyak tergolong penonton ringan, sedangkan responden SLTP lebih banyak tergolong penonton sedang. Responden SD dan SLTP lebih memilih acara hiburan anak, sedangkan responden SMU lebih memilih acara hiburan drama. Di SD, laki-laki lebih banyak tergolong penonton ringan, sedangkan perempuan tergolong penonton sedang. Di SLTP, laki-laki lebih banyak tergolong penonton ringan dan perempuan tergolong penonton sedang. Di SMU, laki-laki tergolong penonton ringan dan perempuan tergolong penonton ringan dan sedang. Untuk jenis acara, di SD, laki-laki lebih menyukai acara hiburan anak dan perempuan lebih memilih acara hiburan anak, drama dan komedi. Di SLTP, laki-laki ..dst
Keyword: 

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: