Judul: Efektivitas sekolah lapangan pengendalian hama terpadu dalam penyulihan pertanian: kasus: Propinsi Sumatera Barat
Abstrak: Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) merupakan suatu model penyuluhan yang dirancang agar petani sebagai orang dewasa memiliki kesempatan seluas-luasnya untuk belajar dengan cara berinteraksi dengan alam, menemukan sendiri ilmu dan prinsip Pengendalian Hama Terpadu (PHT) di lapangan yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan usaha taninya. Penelitian Lontang efektivitas SLPHT bertujuan untuk mengkaji tingkat kemampuan petani dalam PHT, yang meliputi aspek pengetahuan petani tentang prinsip PHT, sikap petani terhadap prinsip PHT, penerapan dan penyebaran prinsip PHT oleh petani, hubungan antara karakteristik internal petani, karakteristik kelompok petani dalam SLPHT, sifat materi PHT, kemampuan penyuluh, dan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT dengan tingkat kemampuan petani dalam PHT, serta faktor-faktor yang berhubungan dengan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli 2001-Oktober 2001 di Kabupaten Agam dan Kabupaten Padang Pariaman Provinsi Sumatera Barat. Rancangan penelitian yang digunakan adalah survai dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data, dengan pengambilan sampel secara gugus bertahap sebanyak 120 orang petani peserta SLPHT. Analisis data secara kuantitatif dengan uji korelasi peringkat Spearman didukung dengan analisa kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan petani di lokasi penelitian yang merupakan indikator efektivitas SLPHT berada pada kategori sedang. Faktor yang berhubungan nyata dengan kemampuan petani dalam PHT adalah: karakteristik internal petani yang terdiri atas intensitas pendidikan non formal yang diikuti petani, pengalaman usaha tani, dan kekosmopolitan; sifat materi PHT yang terdiri atas keuntungan relatif dan observabilitas, dan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT. Faktor karakteristik kelompok petani dan kemampuan penyuluh tidak mempunyai hubungan yang nyata dengan kemampuan petani dalam PHT. Penyuluh dalam penelitian ini adalah petugas Pengamat Hama dan Penyakit tanaman. Keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT berhubungan nyata dengan pendidikan non formal, kekompakan kelompok, observabilitas materi PHT, dan kemampuan penyuluh melakukan pendekatan pada petani. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan petani dalam PHT terutama aspek penerapan dan penyebaran prinsip PHT adalah meningkatkan frekuensi penyuluhan PHT oleh penyuluh pertanian dengan menggunakan pendekatan Sekolah Lapangan, memberikan kesempatan petani penerap prinsip PHT membagi ilmu pada petani lain dalam setiap pertemuan antar petani, dan pengaktifan kelompok tani dalam pengelolaan pupuk Em pengendali hama alami sesuai dengan prinsip PHT, sehingga dapat meningkatkan keuntungan relatif materi PHT dimata petani.
Keyword: Plant protection, Pengendalian Hama Terpadu, petani

Judul: Evaluasi proses penyelenggaraan sekolah lapang pengendalian hama terpadu (SLPHT) padi, musim tanam 1996/1997
Abstrak: Program PHT (Pengendalian Hama Terpadu) merupakan inovasi bagi petani yang diintruksikan sejak tahun 1986. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari: (1) tingkat kesesuaian pelaksanaan SLPHT dengan petunjuk lapang pelatihan. (2) faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar sehingga terwujud keberhasilan penyelenggaraan SLPHT. (3) respons peserta SLPHT dalam aspek pengetahuan, sikap dan tindakan. (4) faktor-faktor yang mempengaruhi respons peserta SLPHT. Penelitian ini menggunakan metode survai yang dilengkapi dengan wawancara mendalam dan pengamatan. Untuk mendapatkan karakteristik dan respons responden terhadapa SLPHT diadakan wawancara dengan responden berdasarkan kuesioner. Sedangkan untuk menilai keberhasilan penyelenggaraan SLPHT diadakan wawancara mendalam dengan PHP (Pengamatan Hama Penyakit). Petani Pemandu dan Sekretaris Desa. Unit analisa adalah individu yaitu peserta SLPHT Pangaduan Kuda, dengan responden semua peserta SLPHT sebanyak 25 orang. Hasil dari wawancara dikelompokkan dalam bentuk tabel frekuensi dan tabel silang kemudian dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan selama satu setengah bulan yaitu pertengahan bulan Januari sampai akhir bulan Februari 1997. penggunaan pestisida dan mengadakan pengamatan pada lahan masing-masing. Walaupun pelaksanaan SLPHT banyak yang tidak sesuai dengan petunjuk lapang tetapi respons peserta terhadap SLPHT cukup baik dan mengingat 72 persen merasakan bahwa pelatihan SLPHT bermanfaat dan setuju diselenggarakan kembali SLPHT, maka perlu diselenggarakan kembali SLPHT dengan mengadakan penambahan dana baik dari proyek maupun dari desa dan juga PHP harus meningkatkan frekuensi kunjungan agar perkembangan SLPHT dapat dimonitoring. Penambahan dana juga digunakan untuk insentif pengganti pendapat bagi peserta, khususnya bagi peserta yang mempunyai pekerjaan sampingan, agar peserta menjadi bersedia dan rajin mengikuti pelatihan SLPHT…
Keyword: 

Judul: Construction of Strongly Optimal Binary Linear Code with Minimum Distance 9 and 11
Abstrak: A binary linear code of length n over q F is a subspace of n q F . A code has three parameters that attached to it, namely length, dimension, and minimum distance. A code with length n, dimension k and minimum distance d is often called [n, k, d ]-code. Usually, when two parameters are given, then we want to find a code that has the best value for the last parameter. Based on Gilbert- Varshamov bound, if a [n, k, d ]-code exists and can not be expanded, we call it a strongly optimal code. In this paper, we construct strongly optimal code with minimum distance 9 and 11. In constructing the code, we created a theorem and algorithm based on Gilbert-Varshamov bound before we implement the algorithm to MAPLE programming language. Because of computational limitations, the program can only construct up to k = 10 for d = 9 and k = 12 for d = 11.
Keyword: