Judul: Tingkat kecerdasan kognitif dan kecerdasan emosional pada siswa sekolah dasar berkonsep alam dan sekolah dasar konvensional
Abstrak: Tujuan umum penelitian ini adalah mengetahui tingkat kecerdasan kognitif dan kecerdasan emosional pada siswa Sekolah Dasar berkonsep alam dan Sekolah Dasar konvensional. Tujuan khusus penelitian ini adalah (1) Mengetahui karakteristik anak, keluarga dan lingkungan pembelajaran Sekolah Dasar berkonsep alam dan konvensional; (2) Menganalisis tingkat kecerdasan kognitif dan emosional siswa di Sekolah Dasar berkonsep alam dan konvensional; (3) Menganalisis pengaruh karakteristik anak, keluarga, lingkungan pembelajaran di sekolah dan tingkat kecerdasan emosional terhadap tingkat kecerdasan kognitif siswa Sekolah Dasar berkonsep alam dan konvensional; (4) dan Menganalisis pengaruh karakteristik anak, keluarga, lingkungan pembelajaran di sekolah dan tingkat kecerdasan kognitif terhadap tingkat kecerdasan emosional siswa Sekolah Dasar berkonsep alam dan konvensional. Penelitian ini menggunakan disain Cross Sectional Study. Penelitian dilakukan di dua lokasi di Jakarta Selatan, yaitu di Sekolah Dasar Sekolah Alam (mewakili sekolah berkonsep alam) yang berlokasi di Ciganjur dan Sekolah Dasar Al-Azhar (mewakili sekolah konvensional) yang berlokasi di Kebayoran Baru. Kedua lokasi penelitian dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan pada bulan April hingga Juni 2005. Contoh adalah siswa dengan keluarga inti yang lengkap. Karakteristik contoh dalam penelitian ini adalah siswa pada jenjang Sekolah Dasar yang berumur 10-11 tahun. Jumlah contoh dari kedua sekolah tersebut sebanyak 60 siswa. Pada Sekolah Dasar Sekolah Alam, pengambilan 30 orang siswa dilakukan secara purposive, sementara itu, pengambilan 30 orang siswa pada Sekolah Dasar Al-Azhar kelas V dilakukan secara acak sederhana. Jenis data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Semua data diolah dengan menggunakan program komputer SPSS versi 10.0 Data di analisis secara deskriptif dan inferensial. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Mann-Whitney, uji Spearman dan analisis regresi linear berganda. Pada sekolah berkonsep alam persentase terbesar contoh berumur 11 tahun (63,3%) dan berjenis kelamin perempuan (53,3%). Pada sekolah konvensional, seluruh contoh berumur 11 tahun (100%) dan persentase terbesar adalah perempuan (56,7%). Orangtua contoh sekolah berkonsep alam seluruhnya berpendidikan tinggi (100%), sedangkan pada sekolah konvensional sebagian besar orangtua contoh berpendidikan tinggi (93,4%). Pada sekolah berkonsep alam maupun konvensional, sebagian besar keluarga contoh memiliki pendapatan/kapita/bulan keluarga ≥ Rp. 614646 (90% dan 93,4%). Pada sekolah berkonsep alam, persentase terbesar contoh memiliki keluarga sedang (60%), sedangkan sekolah konvensional, persentase terbesar contoh memiliki keluarga kecil (60%). Berdasarkan hasil statistik, lingkungan pembelajaran sekolah berkonsep alam termasuk pada kategori baik, sedangkan sekolah konvensional termasuk kategori cukup. Selain itu, terdapat perbedaan antara kedua lingkungan pembelajaran. Artinya sekolah berkonsep alam memiliki lingkungan pembelajaran yang lebih baik dibandingkan sekolah konvensional. ...
Keyword: 

Judul: Hubungan pengasuhan dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada remaja
Abstrak: Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengasuhan dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar remaja. Tujuan khusus penelitian ini adalah mengetahui (1) karateristik contoh yang terdiri dari umur, jenis kelamin, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan di luar sekolah dan karateristik keluarga yang terdiri dari pendidikan, pekerjaan dan pendapatan orang tua, serta besar keluarga; (2) pengasuhan dan kecerdasan emosi, pola dan fasilitas belajar serta prestasi belajar contoh; (3) hubungan antara karateristik keluarga dengan pengasuhan emosi contoh; (4) hubungan antara pengasuhan anak dengan kecerdasan emosi; (5) hubungan antara pengasuhan anak, kecerdasan emosi, pola dan fasilitas belajar dengan prestasi contoh. Penelitian ini menggunakan disain Cross Sectional Study. Penelitian ini dilakukan pada dua sekolah di Berastagi, Kabupaten Karo, Sumatera Utara. Kedua sekolah tersebut yaitu Sekolah Menengah Umum Negeri 1 dan SMA Masehi. Lokasi dan kedua sekolah tersebut dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan pada bulan April 2005. Contoh adalah remaja yang duduk di kelas dua SMA. Karateristik contoh dalam penelitian ini adalah remaja yang memiliki rangking 5 teratas dan 5 terbawah. Jumlah contoh dari kedua sekolah tersebut adalah 99 orang. Pada SMA Negeri 1, 70 orang dan 29 orang pada SMA Masehi. Pemilihan contoh tersebut dilakukan secara purposive. Jenis data yang dikumpulkan adalah data primer dan sekunder. Data di analisis secara deskriptif dan inferensial. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Spearman dan Mann- Whitney. ...
Keyword: 

Judul: Isolasi dan purifikasi inhibitor RNA helikase virus hepatitis C dari bakteriosin bakteri asam laktat S34
Abstrak: Target molecular therapy is one of method to prevent hepatitis C virus which was developed recently. NS3 Helicase/RNA helicase hepatitis C virus inhibition using inhibitory peptide are target in molecular therapy. Bacteriocin are inhibitory peptides which can inhibit hepatitis C virus through inhibition of NS3 helicase. Bacteriocin is a peptide which is produced by lactic acid bacteria. The aim of this research were to isolate and to purify bacteriocin from S34 lactic acid bacteria which has high activity to inhibit RNA helicase of hepatitis C virus. S34 lactic acid bacteria were identified using 16S RNA amplification and DNA sequencing identification of S34 lactic acid bacteria was Lactobacillus plantarum WCFS1. The bacterial growth reached logaritmic phase at 7 hours and stationary phase at 10 hours. Bacteriocin were isolated and purified by ammonium sulphate precipitation with 80% saturation, gel filtration chromatography, and characterization of bacteriocin through molecular weight analysis and measured protein concentration. Bacteriocin from S34 lactic acid bacteria were included in 2nd class bacteriocin, had 64.20 % of inhibition against RNA helicase hepatitis C virus, had molecular weight about 1.7-4.2 kDa, and specific activity in the amount of 2.84 x 106 U/mg.
Keyword: