Judul: Pengembangan Media Edukasi Gizi Buku Harian Makanku serta Pengaruhnya terhadap Perilaku Makan Anak Sekolah Dasar
Abstrak: Masalah gizi ganda lebih sering ditemukan pada anak-anak usia 5 sampai 12 tahun. Anak sekolah dasar merupakan salah satu kelompok yang rawan mengalami masalah gizi ganda. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pendidikan gizi Buku Harian Makanku, menganalisis tingkat penerimaan, dan pengaruhnya terhadap peningkatan pengetahuan, sikap, dan praktik terkait gizi seimbang anak sekolah dasar. Desain studi berupa quasy experimental study yang dimulai bulan Agustus hingga November 2018. Penarikan subjek dengan metode purposive dan melibatkan 68 siswa SD Negeri Gunung Batu 2 Bogor. Data karakteristik individu, tingkat penerimaan media, serta data pengetahuan, sikap, dan praktik terkait pedoman gizi seimbang diperoleh melalui kuesioner. Data frekuensi konsumsi makan subjek diperoleh melalui media Buku Harian Makanku (BHM). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media BHM dapat diterima oleh subjek. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengetahuan dan sikap subjek yang diberikan media BHM maupun diberikan edukasi gizi disertai buku mengalami peningkatan. Sementara itu, praktik subjek terkait pedoman gizi seimbang pada kedua perlakuan tidak meningkat secara signifikan.
Keyword: buku harian makanku, media pendidikan gizi, pedoman gizi seimbang, pendidikan gizi

Judul: Keterkaitan antara Pemberian Media Pendidikan Gizi Menggunakan Buku Harian Makanku dengan Pengetahuan dan Sikap Gizi serta Praktik Makan Anak Sekolah Dasar
Abstrak: Buku Harian Makanku (BHM) merupakan media pendidikan gizi yang berisi catatan makanan subjek. Penelitian bertujuan untuk menganalisis hubungan pendidikan gizi menggunakan BHM dengan pengetahuan (PE) dan sikap (SI) gizi, serta praktik makan (PR) anak sekolah dasar. Penelitian berupa quasy experimental study terhadap 70 orang siswa beserta ibu, pada bulan Oktober-November 2019, di SDN 1 Gunung Batu. Intervensi BHM dilakukan setiap hari dan leaflet pedoman gizi seimbang (PGS) dilakukan sekali seminggu selama 30 hari. Data karakteristik, PE, SI, dan PR diperoleh melalui kuesioner. Data keragaman makan anak diperoleh melalui BHM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi dapat meningkatkan PE dan SI gizi subjek, serta pengetahuan gizi ibu, meskipun peningkatannya tidak signifikan. Selain itu, pendidikan gizi juga belum berdampak pada perbaikan PR dan keragaman makan subjek. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan gizi ibu dengan PE, SI, dan PR pada subjek. Perlu pendidikan gizi secara berkelanjutan, terutama kepada Ibu. BHM dapat dijadikan instrumen untuk mengetahui kebiasaan makan anak.
Keyword: media pendidikan gizi, pedoman gizi seimbang, pengetahuan gizi, praktik makan, sikap gizi

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: