Judul: Hubungan Karakteristik Mahasiswa Universitas Terbuka Terhadap Penggunaan Modul Dan Diskusi Kelompok Di Medan
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengidentifikasi dan mengklassifikasikan karakteristik mahasiswa Universitas Terbuka (UT) berdasar ciri terpilih, (2) mengetahui hubungan karakteristik mahasiswa UT dengan kegiatan mereka modul, dalam diskusi dengan kekelompok yang menggunakan dan (3) untuk mengetahui hubungan karakteristik mahasiswa UT dengan efektifitas penggunaan modul mata ajaran. Penelitian dilaksanakan di Unit Program Belajar Ja- rak Jauh Universitas Terbuka (UPBJJ-UT) Kotamadya Medan di dua jurusan, yaitu jurusan Statistika Terapan dan Administrasi Niaga. Jumlah responden terpilih dari kedua jurusan tersebut adalah 85 orang. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini ialah nilai tengah, distribusi frekuensi, tabulasi silang, dan analisis hubungan dengan menggunakan Khi-kua- drat (x²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan mahasiswa UT berkarakteristik: berumur muda (54%) dengan rataan umur 32 tahun, jenis kelamin laki-laki (76%), pendidikan sebelum masuk UT ialah SMTA Umum (80%), sudah bekerja (83%), berpendapatan rendah (35%) antara 35 ribu sampai 80 ribu rupiah per bulan, jumlah anggota keluarga lima orang atau lebih (68%), motivasi masuk UT karena merasa pengetahuan kurang (65%), dan kebiasaan belajar- nya kurang dari 17 jam per minggu (65%). Efektifitas diskusi kelompok belajar di kalangan ma- hasiswa UT Medan cenderung diwarnai oleh: interaksi yang jarang (56%), anggapan tujuan bersama tidak penting/lebih mengutamakan tujuan pribadi (58%), keterkaitan tugas dalam kelompok yang ditentukan oleh seluruh kelompok (42%), mempertahankan norma kelompok (78%), jumlah ang- gota kelompok belajar yang banyak ialah antara lima sampai sepuluh orang (64%), ..dst
Keyword: Modulation, Identification, Communication, Learning Process

Judul: Model Optimasi Jadwal Ujian Dan Implementasinya Pada Universitas Terbuka
Abstrak: Universitas Terbuka (UT) merupakan perguruan tinggi negeri yang menerapkan sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh di Indonesia, yaitu sistem pendidikan di mana pengajar dan mahasiswa terpisah secara fisik atau geografis. UT berperan sebagai fasilitator dalam proses belajar mahasiswa yang bersifat akademik dan nonakademik seperti menyediakan beragam pilihan bahan ajar, media pembelajaran, layanan bantuan belajar, dan pilihan penilaian hasil belajar. Untuk menjalankan peran tersebut maka salah satu tugas yang dilakukan adalah memberikan informasi lebih awal, lengkap dan akurat kepada mahasiswa. Informasi diberikan langsung dari Kantor Pusat UT di Pondok Cabe, Tangerang, Banten dan unit program belajar jarak jauh (UPBJJ) UT yang tersebar di 37 kota di seluruh Indonesia. Contoh informasi yang diberikan adalah jadwal ujian akhir semester (UAS). Jadwal UAS dapat diketahui melalui katalog UT atau dapat diperoleh mahasiswa pada saat melakukan registrasi mata kuliah setiap semester di UPBJJ. UT menawarkan semua mata kuliah setiap semester dan masingmasing mata kuliah dilengkapi informasi jam ujian. Adapun tujuan diberikan jadwal ujian sejak awal adalah agar mahasiswa dapat memilih mata kuliah yang akan diregistrasi pada suatu semester. Mata kuliah yang dipilih adalah mata kuliah yang diujikan pada jam yang berbeda.
Keyword: 

Judul: Hydrothermal Synthesis of Biphasic Calcium Posphate
Abstrak: Biphasio calsium phosphate (BCP), which was a mixture of hydroxypatite (HA) and tricalcium phosphate (TCP), was synthesized by hydrothermal method followed by sintering process. Hydroxyapatite was produced by using natural calcium source CaO from hen's eggshell and (NH4)2HPO4 as phosphate souce, other hydroxyapatite sample was produce by using synthetic calcium source Ca(OH) and H3PO4 as phosphate source.
Keyword: