Judul: Gaya Pengasuhan, Hubungan Guru-Anak, dan Kemandirian Anak Usia Prasekolah di Wilayah Miskin Perkotaan
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya pengasuhan, hubungan guru-anak, terhadap kemandirian anak usia prasekolah di wilayah miskin perkotaan yaitu di Kelurahan Empang dan Kelurahan Tegallega, Kota Bogor. Penelitian ini melibatkan 50 orang anak yang dipilih secara purposive dengan ketentuan anak usia prasekolah berasal dari keluarga pra sejahtera atau sejahtera I, mengikuti program PAUD, dan ibu sebagai pengasuh utama. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara menggunakan kuesioner dan observasi.Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan separuh dari ibu menerapkan gaya pengasuhan pelatih emosi, sebagian besar anak berada pada dimensi kedekatan dengan guru, dan kemandirian anak menyebar hampir sama banyak pada kategori sedang dan tinggi. Faktor-faktor yang memengaruhi kemandirian secara positif adalah usia ayah, besar keluarga, dan hubungan guru-anak, sedangkan yang memengaruhi kemandirian secara negatif adalahusia ibu. Kemandirian pada penelitian ini dipengaruhi oleh 26.0 persen oleh variabel yang diteliti.
Keyword: Gaya pengasuhan, hubungan guru-anak, kemandirian

Judul: Gaya Pengasuhan, Kelekatan Ibu-Anak, dan Kecerdasan Emosi Anak Usia Prasekolah di Wilayah Miskin Perkotaan
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya pengasuhan, kelekatan ibu-anak, dan kecerdasan emosi anak usia prasekolah yang mengikuti PAUD dan tidak mengikuti PAUD. Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Empang dan Kelurahan Tegallega, Kota Bogor. Desain penelitian ini adalah cross-sectional study. Contoh dalam penelitian ini adalah anak yang berusia 3-6 tahun dan ibu yang tinggal di wilayah miskin perkotaan. Jumlah contoh dalam penelitian ini adalah 98 anak dan ibu yang terpilih secara proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kecerdasan emosi anak yang mengikuti PAUD dan yang tidak mengikuti PAUD. Selain itu, terdapat hubungan positif signifikan antara gaya pengasuhan pelatih emosi dengan kelekatan ibu-anak. kecerdasan emosi anak usia prasekolah yang mengikuti PAUD lebih baik dibandingkan yang tidak mengikuti PAUD. Penelitian ini tidak menemukan hubungan antara gaya pengasuhan, kelekatan ibu-anak, dengan kecerdasan emosi.
Keyword: anak usia prasekolah, gaya pengasuhan, kecerdasan emosi, kelekatan ibu-anak, keikutsertaan PAUD

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: