Judul: Hubungan pengasuhan dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada remaja
Abstrak: Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengasuhan dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar remaja. Tujuan khusus penelitian ini adalah mengetahui (1) karateristik contoh yang terdiri dari umur, jenis kelamin, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan di luar sekolah dan karateristik keluarga yang terdiri dari pendidikan, pekerjaan dan pendapatan orang tua, serta besar keluarga; (2) pengasuhan dan kecerdasan emosi, pola dan fasilitas belajar serta prestasi belajar contoh; (3) hubungan antara karateristik keluarga dengan pengasuhan emosi contoh; (4) hubungan antara pengasuhan anak dengan kecerdasan emosi; (5) hubungan antara pengasuhan anak, kecerdasan emosi, pola dan fasilitas belajar dengan prestasi contoh. Penelitian ini menggunakan disain Cross Sectional Study. Penelitian ini dilakukan pada dua sekolah di Berastagi, Kabupaten Karo, Sumatera Utara. Kedua sekolah tersebut yaitu Sekolah Menengah Umum Negeri 1 dan SMA Masehi. Lokasi dan kedua sekolah tersebut dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan pada bulan April 2005. Contoh adalah remaja yang duduk di kelas dua SMA. Karateristik contoh dalam penelitian ini adalah remaja yang memiliki rangking 5 teratas dan 5 terbawah. Jumlah contoh dari kedua sekolah tersebut adalah 99 orang. Pada SMA Negeri 1, 70 orang dan 29 orang pada SMA Masehi. Pemilihan contoh tersebut dilakukan secara purposive. Jenis data yang dikumpulkan adalah data primer dan sekunder. Data di analisis secara deskriptif dan inferensial. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Spearman dan Mann- Whitney. ...
Keyword: 

Judul: Pengaruh pengasuhan, lingkungan sekolah dan peran teman sebaya terhadap kecerdasan emosional remaja
Abstrak: Kecerdasan emosional sangat penting bagi remaja yang sedang mencari identitas diri dan bagi keberhasilannya di masa dewasanya kelak. Dalam keluarga, anak belajar pertama kali tentang kecerdasan emosinal melalui pengasuhan yang dilakukan orangtua. Dengan bertambahnya usia anak, maka ruang lingkup sosialnya pun makin luas, dengan masuknya anak ke lingkungan sekolah sebagai Lingkungan keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik keluarga dan karakteristik remaja, tipe pengasuhan emosional, lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berhubungan dengan pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional. Contoh adalah siswa yang dipilih dari SMA favorit dan bukan favorit dari sekolah negeri dan swasta. Sekolah yang terpilih menjadi lokasi pengambilan contoh adalah SMAN 1, SMAN 10, SMA YPHB dan SMA Bina Sejahtera. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli sampai November 2004 di Kota Bogor. Jenis data adalah data primer dan sekunder, yang diolah secara statistik deskriptif dan inferensial. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi Spearman, Chi square dan regresi berganda. Karakteristik keluarga contoh umumnya keluarga sedang, orangtua berusia antara 36-60 tahun, berpendidikan menengah, bekerja sebagai PNS. Karakteristik anak berusia 16-19 tahun, yang terdiri dari anak laki-laki dan perempuan. Persentase terbesar orangtua contoh menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi. Berdasarkan aspek lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, contoh termasuk dalam kategori baik. Terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara karakteristik keluarga (pendidikan ayah, pendapatan keluarga) dengan tipe pengasuhan emosional. Namun tidak ditemukan adanya hubungan kedua karakteristik tersebut dengan kecerdasan emosional. Selain itu, diketahui pula terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara lingkungan sekolah (disiplin), peran teman sebaya (fungsi komparasi sosial, fungsi kasih sayang) dengan kecerdasan emosional. Faktor karakteristik keluarga yang mempengaruhi tipe pengasuhan emosional adalah usia ibu dan pendidikan ayah, dengan nilai R square-0.131. Hasil analisis regresi juga ditemukan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kecerdasan emosional, yaitu: tipe pengasuhan pelatih emosi, disiplin, pembelajaran emosional dan fungsi komparasi sosial berpengaruh terhadap kecerdasan emosional remaja, dengan nilai R square-0.355. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka disarankan kepada orangtua Untuk menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi dan memantau pergaulan anak remajanya. Kepada sekolah disarankan untuk menciptakan disiplin yang baik dan memberikan pembelajaran emosional lebih banyak lagi kepada siswanya.
Keyword: Anak usia remaja, Karakteristik keluarga, Korelasi spearman, Chi square, Regresi berganda

Judul: Hybrid solar cells of ZnO nanoparticles/chlorophyll was modified metal ions (Zn2+ and Cu2+ )
Abstrak: Zinc Oxide (ZnO) is a n-type semiconductor with a wide the energy band (Band Gap) is 3.37 eV at room temperature and 3.34 eV at low temperature with a large exiton binding energy is 60 meV. ZnO has been synthesized by hydrothermal method, resulting in a decrease in particle size over the duration of the hydrothermal changes. Crystallographic structure of ZnO were characterized using XRD, has shown the characteristic pattern of a hexagonal wurtzite structure, the crystallite size increases to changes in particle size. Changes in particle size has also led to a change in the absorption peak of ZnO as has been demonstrated posted under test using the optical properties of UV-Vis spectrophotometer. Changes of this uptake has also led to changes in the energy band gap, which increases its band gap energy of the particle size. In electronic applications, especially in solar cells. Chlorophyll is considered less effective, because of their very nature are easily degraded as a result of several reactions which are acid, lighting and temperature. The results of the stability test using a halogen lamp 34 W/m2 for 5 hours, that the substitution of chlorophyll with metal ions Zn2+ and Cu2+ has been shown to form more stable than natural chlorophyll. The characterization of the optical properties, the combination of ZnO / chlorophyll in the form of hybrid films has led to a shift in the absorption region of ZnO becomes more widely from the UV to Visible. ZnO/chlorophyll has absorption range of 350-515 nm, ZnO / Zn-feofitin 332-401 nm and 332-632 nm for Cu-feofitin. The combination of ZnO/chlorophyll and CuSCN as a solid electrolite in hybrid solar cell, a modified chlorophyll with metal ions Zn2+ and Cu2+ has been shown to form a more stable I-V curve. It is characterized by its fill factor value greater than natural chlorophyll. Nevertheless, solar cells with natural chlorophyll has been able to produce higher efficiency values of chlorophyll were substituted.
Keyword: Hydrothermal, ZnO/Chlorophyll modified, Hybrid Solar Cell