Judul: Desain Lanskap Sekolah Alam Pedalaman Salule'bo Kabupaten Mamuju Tengah
Abstrak: Sekolah alam pedalaman Salule’bo penting di pertahankan karena merupakan inovasi sekolah jalur informal yang berbasis ekologi berkelanjutan. Namun, pergerakan murid di lingkungan alam bebas cenderung tidak teratur atau terarah dan membutuhkan naungan tetap untuk kegiatan belajar tertentu. Oleh karena itu, desain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo sangat diperlukan agar pola pergerakan murid di lingkungan alam bebas pedalaman Salule’bo jelas dan mendapatkan naungan yang aman dari gangguan satwa sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah menginventarisasi dan menganalisis sumberdaya dan potensi sekolah alam pedalaman Salule’bo dan lingkungan sekitar, menganalisis kebutuhan ruang lanskap sesuai kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo, serta mendesain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan activity based design dengan kegiatan survei lapang dan wawancara. Survei lapang dilakukan untuk mendapatkan data fisik dan biofisik, serta kegiatan wawancara untuk mendapatkan data terkait aktivitas murid berdasarkan pembelajaran kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo. Tahapan proses desain yaitu research and analysis, concept and design, constructional drawing. Konsep dasar yang diterapkan yaitu immersed yang memungkinkan desain dalam membantu murid menyaring dan memadukan berbagai pengalaman dan pengetahuan dengan medan desain dalam tapak, serta integrate yang melibatkan praktik konsep desain ramah lingkungan terutama dalam pemilihan material desain. Hasil akhir diperoleh desain lanskap sekolah alam yang memadukan ruang-ruang sesuai kebutuhan kegiatan pembelajaran dan memperhatikan keberlanjutan lingkungan. Pembelajaran terdiri dari pembelajaran akademik/sistem berjenjang, pembelajaran muatan lokal, dan pembelajaran pengembangan diri. Penjabaran ruang pembelajaran meliputi ruang pembelajaran sistem berjenjang, ruang pembelajaran budidaya, ruang pembelajaran bidang kesenian, ruang pembelajaran bidang olahraga, ruang pembelajaran bermain dan bersantai, serta ruang pendukung berupa ruang pusat administrasi.
Keyword: Curriculum, Local wisdom, Naturalistic intelligence

Judul: Desain Taman Sekolah untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam Bogor.
Abstrak: Kondisi lanskap sekolah penting untuk diperhatikan karena sangat mempengaruhi kondisi proses belajar yang mampu membangkitkan peran serta anak didik. Sekolah alam merupakan salah satu bentuk sarana pendidikan yang memperhatikan lanskap sekolah dan bagaimana muridnya menghargai lingkungan. Salah satu sekolah alam terdapat di Tanah Baru, Kota Bogor. Sekolah alam ini memiliki program pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus, dimana anak yang memiliki kebutuhan khusus dapat berinteraksi dengan teman sebayanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat konsep serta desain taman sekolah yang dapat memberikan fungsi pendidikan dan penyembuhan melalui program dan aktivitas yang dapat menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak dengan kualitas lingkungan yang baik dan estetik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisis unsur kualitatif dan kuantitatif aspek fisik-biofisik, sosial, dan pendidikan untuk murid berkebutuhan khusus. Metode ini dilakukan melalui empat tahap yaitu: (1) tahap persiapan, (2) menganalisis kondisi eksisting (fisik-biofisik) dan proses pendidikan murid berkebutuhan khusus melalui pengamatan langsung dan studi pustaka, (3) tahap pengolahan data, serta (4) tahap mendesain. Konsep dasar dari taman sekolah ini adalah menciptakan taman sekolah yang edukatif, interaktif, dan dapat digunakan untuk terapi, dengan memadukan kegiatan terapi yang sudah ada sebelumnya. Konsep dasar dari taman ini berasal dari building blocks for learning yang terdiri dari beberapa keterampilan yang didapatkan melalui kegiatan terapi. Konsep desain yang diaplikasikan pada tapak merupakan pengembangan dari konsep building blocks, yaitu building blocks of life atau struktur penyusunan tubuh makhluk hidup dimana sel adalah tingkatan struktural terendah sama seperti sekolah dasar dalam sistem pendidikan. Penelitian ini dibatasi sampai tahap penyusunan desain lanskap dengan hasil akhir berupa site plan yang dilengkapi gambar detail.
Keyword: Desain Terapeutik, Taman Sensorik, Program Pendidikan Inklusif

Judul: Infeksi Virus Parainfluenza Pada Anjing
Abstrak: Virus parainfluenza anjing termasuk famili Paramyxoviridae, berbentuk pleomorf dengan ukuran bervariasi (bergaris tengah antara 100-500 nm), berpembungkus peka ether, berisi genom RNA dan secara serologis mempunyai kesamaan dengan virus SV-5 kera; dikenak sebagai salah satu kausa penting dari sindrom "kennel cough". Infeksinya dapat mengenai anjing semua umur yang belum pernah terinfeksi atau mendapatkan vaksinasi mengakibatkan gejala klinis ringan yang terbatas pada traktus respirasi atu infeksi yang secara klinis tidak memperlihatkan gejala nyata. Gejala klinis yang nampak setelah masa inkubasi (1-5 hari) terlewati berupa batuk yang tidak berat selama beberapa hari, berbagai tingkat tonsilitis dan pharyngitis dan kadang-kadang ditemukan kenaikan temperatur rektal antara 1-2 derajat C dari temperatur normal rat-rata. Anjing terinfeksi mengandung virus pada traktus respirasi bagian atas dan bawah serta limfonoduli sampai hari ke 9 setelah infeksi. Penyebaran virus antar anjing terjadi secara aerogen.
Keyword: