Judul: Peran Dukungan Orang Tua, Emosi Akademik, dan Strategi Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PPKU IPB
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dukungan orang tua, emosi akademik, dan strategi belajar terhadap prestasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan 110 mahasiswa tingkat pertama IPB sebagai partisipan, yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, selanjutnya dianalisis secara deskriptif, serta uji korelasi Pearson, dan uji regresi berganda menggunakan SPSS 16. Dukungan emosional dan instrumental orang tua terhadap mahasiswa lebih tinggi daripada dukungan informasionalnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik mahasiswa dan keluarga, serta dukungan orang tua dan emosi akademik negatif aktivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap strategi belajar. Emosi belajar yang paling sering dirasakan mahasiswa adalah emosi akademik positif aktivasi, sedangkan emosi akademik negatif aktivasi maupun negatif deaktivasi jarang muncul. Emosi akademik positif aktivasi dan negatif deaktivasi berpengaruh signifikan terhadap penggunaan strategi belajar. Strategi belajar yang paling sering digunakan adalah organisasi dan usaha belajar. Dari sembilan dimensi strategi belajar, hanya usaha belajar serta pengaturan waktu dan lingkungan belajar yang berpengaruh signifikan dalam peningkatan prestasi akademik mahasiswa.
Keyword: dukungan orang tua, emosi akademik, prestasi akademik, strategi belajar

Judul: Peran Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, dan Strategi Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PPKU IPB
Abstrak: Prestasi akademik merupakan salah satu indikator pencapaian hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran karakteristik mahasiswa dan keluarga, kecerdasan emosional, efikasi diri, dan strategi belajar terhadap prestasi akademik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik self-report yang melibatkan 110 mahasiswa tingkat pertama di Institut Pertanian Bogor yang dipilih secara acak. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif signifikan antara kecerdasan emosional dan efikasi diri dengan strategi belajar. Uang saku berhubungan negatif signifikan dengan prestasi akademik. Efikasi diri, time/study environmental management, dan effort regulation berhubungan positif signifikan dengan prestasi akademik. Kecerdasan emosional dan efikasi diri berpengaruh positif signifikan terhadap strategi belajar. Efikasi diri, time/study environmental management, dan effort regulation berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi akademik, sedangkan uang saku mahasiswa memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap prestasi akademik.
Keyword: efikasi diri, kecerdasan emosional, mahasiswa, prestasi akademik, strategi belajar

Judul: Theileriosis pada Sapi Akibat Infeksi Theileria Mutans
Abstrak: Theleria mutans pertama kali ditemukan oleh Theiler pada tahun 1906. Theileria mutans pernah dimasukkan dalam genus Nuttalia, Gondoria, dan Babesia, sehingga penyakit yang disebabkan oleh parasit ini mempunyai banyak nama diantaranya adalah Benign bovine theilariosis, Benign bovine gonderiosis, Tzaneen disease, marico calf disease dan Mild gall sickness (Saidu, 1982).
Keyword: