Judul: STRATEGY FOR INCREASING THE ROLE OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL MANAGEMENT IN CREATING EXCELLENT HUMAN RESOURCES
Abstrak: Kualitas sumber daya manusia sangat dipengaruhi oleh peningkatan kualitas pendidikan, khususnya pendidikan kejuruan. Pendidikan kejuruan merupakan integrasi antara teori dan praktik yang diberikan oleh entitas pendidikan seperti sekolah, kampus, lembaga pendidikan, dan industri. Paradigma pendidikan kejuruan abad 21 saat ini berorientasi pada bagaimana pendidikan kejuruan dapat diterima dan diakses oleh semua kalangan, dilaksanakan melalui pembelajaran sepanjang hayat, diterapkan dalam kehidupan, dan mampu menciptakan suasana belajar seperti di tempat kerja sehingga pendidikan kejuruan diharapkan mampu menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan berdaya saing tinggi. Namun berdasarkan data dan fakta di lapangan, pendidikan kejuruan di SMK belum terlaksana secara optimal. Oleh karena itu, perlu adanya penelitian untuk menghasilkan strategi pengembangan peran sekolah menengah kejuruan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul. Penelitian ini menggunakan soft system methodology yang dikembangkan menjadi tujuh langkah untuk memperbaiki suatu masalah. Hasil dari penelitian ini adalah enam akar masalah yang terjadi di SMK. Keenam akar tersebut di analisis dan digunakan sebagai rich picture dan model konseptual yang dibangun menggunakan analisis CATWOE.Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlu adanya integrasi peran antara pemerintah, perguruan tinggi, industri serta manajemen sekolah untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi di SMK. Model konseptual yang dibangun merupakan antithesis yang diharapkan menyelesaikan permasalah yang ada. Strategi yang dibangun perlu diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan vokasi di sekolah menengah kejuruan., he quality of human resources is greatly influenced by improving the quality of education, especially vocational education. Vocational education is an integration between theory and practice provided by educational entities such as schools, campuses, educational institutions, and industry. The 21st- century vocational education paradigm is currently oriented towards how vocational education can be accepted and accessed by all people, implemented through lifelong learning, applied in life, and able to create a learning atmosphere like in the workplace. So vocational education is expected to be able to produce superior and highly competitive human resources. However, based on data and facts on the ground, vocational education in vocational high schools has not been implemented optimally. Therefore, there is a need for research to produce strategies for developing the role of vocational high schools to produce superior human resources. This study used a soft system methodology which was developed into seven steps to fix a problem. The conclusion from this study is that there is a need for integrated roles between government, universities, industry, and school management to solve problems that occur in VHS. The conceptual model built is an antithesis that is expected to solve existing problems. The strategy built needs to be implemented to improve the quality of vocational education in
Keyword: Quality Education, Superior Human Resources, Soft System Methodology, The Role of Vocational High Schools, XXI Century Paradigm

Judul: Strategi Peningkatan Efektivitas Pengelolaan  Sekolah  Menengah Kejuruan Berstatus Badan Layanan Umum Daerah (SMK-BLUD)
Abstrak: Pendidikan vokasi merupakan bagian integral agenda 2030 dan tujuan pendidikan pembangunan berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs). Pembangunan berkelanjutan tersebut dikonseptualisasikan dalam konteks yang lebih luas, mulai dari pengurangan kemiskinan, pertumbuhan ekonomi, hingga pekerjaan yang layak. Arah kebijakan untuk peningkatkan kualitas pendidikan vokasi sudah dimulai oleh pemerintah Indonesia, yaitu sejak diterbitkannya Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam rangka peningkatan kualitas dan daya saing Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia. Upaya tersebut turut diperkuat dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2020‒2024. Selain itu, kondisi yang ingin dicapai dari peningkatan mutu pendidikan vokasi tercantum dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 Program peningkatan kualitas pendidikan SMK yang berstandar industri menghadapi beberapa kesenjangan (gap) antara harapan ideal dan kondisi aktual. Kesenjangan pertama terletak pada pencapaian mutu target yang menunjukkan keberadaan persoalan pengelolaan sekolah, yaitu pada aspek manajemen mutu terpadu atau total quality management (TQM). Kesenjangan kedua terletak pada tata kelola sekolah atau school governance (SG). Kesenjangan ketiga terletak pada efektivitas pengelolaan SMK. Adapun kesenjangan keempat terletak pada ketiadaan model evaluasi kebijakan dan efektivitas pengelolaan SMK-BLUD. Padahal, uji coba SMK-BLUD telah dilakukan sejak tahun 2017 pada 20 SMK negeri di Jawa Timur dan 5 SMK negeri di DKI Jakarta. Urgensi penelitian ini terletak pada perspektif strategi perbaikan manajemen pendidikan. Strategi perbaikan tersebut berfokus pada efektivitas pengelolaan sekolah yang mengisyaratkan bahwa sekolah mampu menyediakan layanan yang bermutu bagi para siswanya. Adapun layanan bermutu tersebut dapat diperoleh melalui pelaksanaan fungsi sekolah sebagai tempat belajar yang paling baik pada kurun waktu tertentu. Oleh karena itu, penelitian ini secara eksplisit menjadikan efektivitas pengelolaan sekolah sebagai variabel laten tak bebas. Sementara itu, prasyarat variabel laten bebas yang menjadi pusat perhatiannya meliputi variabel laten manajemen mutu terpadu (TQM) dan variabel laten tata kelola sekolah (SG). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menguantifikasi data melalui analisis statistik structural equation modeling-partial least square (SEM-PLS). Pendekatan lain yang turut digunakan dalam penelitian ini meliputi pendekatan sistem soft system methodology berupa analytical hierarchy process (AHP) dan interpretive structural modelling (ISM). Pendekatan ini diterapkan melalui penggunaan desain eksplorasi yang tidak terstruktur berdasarkan sampel kecil untuk memberikan wawasan dan pemahaman. Adapun penelitian ini dilakukan pada beberapa SMK yang telah menerapkan BLUD di provinsi DKI Jakarta dan Jawa Timur pada bulan Maret‒Juni 2020. Penelitian ini menggunakan data primer sebagai sumber data dengan menempatkan seluruh SMK-BLUD di Indonesia sebagai populasi. Jumlah sampel representatif yang diambil sebanyak 231 responden yang terdiri atas siswa, guru, kepala sekolah, dan komite sekolah dari 25 SMK BLUD. Selain itu, data primer juga diperoleh melalui wawancara dan forum diskusi terpimpin dengan tujuh orang pakar sebagai key person, yaitu Direktur SMK Kemdikbud, praktisi kelembagaan BLUD, LSM Peduli SMK, praktisi industri, pejabat Kemendagri, serta pejabat Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dan DKI Jakarta. Pemilihan responden dilakukan dengan menggunakan multiphase sampling dengan dua tahapan. Tahap pertama yakni pemilihan responden secara acak (random sampling) dari sejumlah siswa, guru, kepala sekolah serta komite pada SMK-BLUD. Kemudian pada tahap kedua, sejumlah responden terpilih kemudian diseleksi kembali berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan (purposive sampling), yakni responden yang mengetahui dan memahami substansi, serta penerapan TQM, SG, dan efektivitas
Keyword: school based enterprise, school governance, total quality management

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: