Judul: Parenting Styles, Grandparenting Practices, and Emotional Intelligence Among Elementary School Children
Abstrak: Kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk memerhatikan, memahami, dan mengatur emosi untuk memandu pikiran dan perilaku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh gaya pengasuhan orang tua dan praktik pengasuhan kakek-nenek terhadap kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis hubungan di antara ketiga variabel yang diteliti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode purposive sampling dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 55 orang siswa sekolah dasar, 55 orang tua siswa, dan 55 orang kakek-nenek siswa. Uji hubungan menunjukkan gaya pengasuhan autoritatif memiliki hubungan positif signifikan dengan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Selanjutnya, praktik pengasuhan negatif kakek-nenek memiliki hubungan negatif signifikan dengan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Hasil uji pengaruh menunjukkan bahwa gaya pengasuhan otoriter orang tua dan praktik pengasuhan negatif kakek-nenek berpengaruh negatif signifikan terhadap kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar., Emotional intelligence is the ability to pay attention, understand, and regulate emotions to guide thoughts and behavior. This study aimed to identify the influence of parenting styles and grandparenting practices on emotional intelligence among elementary school children. This study also analyzed the relationship between three focused variables. The research method used was purposive sampling and cross sectional method with a total sample of 55 elementary school students, 55 student’s parents, and 55 student’s grandparents. Correlational analyses showed that authoritative parenting style had a significant positive relationship with the emotional intelligence among elementary school children. Furthermore, the negative parenting practices of grandparents have a significant negative relationship with the emotional intelligence among elementary school children. Regression analyses found that authoritarian parenting styles and negative parenting practices of grandparents have a significant negative effect on emotional intelligence of elementary school children.
Keyword: elementary school, emotional intelligence, grandparenting, parenting styles

Judul: Pengaruh pengasuhan, lingkungan sekolah dan peran teman sebaya terhadap kecerdasan emosional remaja
Abstrak: Kecerdasan emosional sangat penting bagi remaja yang sedang mencari identitas diri dan bagi keberhasilannya di masa dewasanya kelak. Dalam keluarga, anak belajar pertama kali tentang kecerdasan emosinal melalui pengasuhan yang dilakukan orangtua. Dengan bertambahnya usia anak, maka ruang lingkup sosialnya pun makin luas, dengan masuknya anak ke lingkungan sekolah sebagai Lingkungan keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik keluarga dan karakteristik remaja, tipe pengasuhan emosional, lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berhubungan dengan pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional. Contoh adalah siswa yang dipilih dari SMA favorit dan bukan favorit dari sekolah negeri dan swasta. Sekolah yang terpilih menjadi lokasi pengambilan contoh adalah SMAN 1, SMAN 10, SMA YPHB dan SMA Bina Sejahtera. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli sampai November 2004 di Kota Bogor. Jenis data adalah data primer dan sekunder, yang diolah secara statistik deskriptif dan inferensial. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi Spearman, Chi square dan regresi berganda. Karakteristik keluarga contoh umumnya keluarga sedang, orangtua berusia antara 36-60 tahun, berpendidikan menengah, bekerja sebagai PNS. Karakteristik anak berusia 16-19 tahun, yang terdiri dari anak laki-laki dan perempuan. Persentase terbesar orangtua contoh menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi. Berdasarkan aspek lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, contoh termasuk dalam kategori baik. Terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara karakteristik keluarga (pendidikan ayah, pendapatan keluarga) dengan tipe pengasuhan emosional. Namun tidak ditemukan adanya hubungan kedua karakteristik tersebut dengan kecerdasan emosional. Selain itu, diketahui pula terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara lingkungan sekolah (disiplin), peran teman sebaya (fungsi komparasi sosial, fungsi kasih sayang) dengan kecerdasan emosional. Faktor karakteristik keluarga yang mempengaruhi tipe pengasuhan emosional adalah usia ibu dan pendidikan ayah, dengan nilai R square-0.131. Hasil analisis regresi juga ditemukan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kecerdasan emosional, yaitu: tipe pengasuhan pelatih emosi, disiplin, pembelajaran emosional dan fungsi komparasi sosial berpengaruh terhadap kecerdasan emosional remaja, dengan nilai R square-0.355. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka disarankan kepada orangtua Untuk menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi dan memantau pergaulan anak remajanya. Kepada sekolah disarankan untuk menciptakan disiplin yang baik dan memberikan pembelajaran emosional lebih banyak lagi kepada siswanya.
Keyword: Anak usia remaja, Karakteristik keluarga, Korelasi spearman, Chi square, Regresi berganda

Judul: Transformation of jatropha seeds (Jatropha curcas L.)  into biodiesel by in situ transesterification
Abstrak: Biodiesel is defined as mono-alkyl esters from transesterification reaction of triglycerides with alkyl alcohol. In situ transesterification is a method to produce biodiesel from oil sources of material by eliminating process steps of oil extraction and refining. The purpose of this research is to study the transformation process of Jatropha seeds into biodiesel by in situ transesterification on the 10 liters scale by studying the influence of reaction time, stirring speed and ratio methanol/hexane/material on the yield and quality of biodiesel. In situ transesterification of Jatropha seeds was carried out under the following process condition: the moisture content of Jatropha seeds were less than 2%, the particles size were ± 20 mesh and KOH concentration was 0.075 mol/L methanol. Operating condition of in situ transesterification was varied at 4 and 6 hours reaction time, 200 and 600 rpm stirring speed and ratio methanol/hexane/material (v/v/w) were 3:3:1, 4:2:1 and 5:1:1. Analysis of variance showed that reaction time, stirring speed and ratio methanol/hexane/material did not significantly affected the yield, acid value, saponification value, ester value, viscosity and ash content of biodiesel. The biodiesel yield was produced between 82.54-87.57%. The best biodiesel yield on all of treatments was 87.57% with condition treatment were reaction time of 6 hours, stirring speed 600 rpm and ratio methanol/hexane/material (v/v/w) of 4:2:1. Acid value, saponification value and ester value of biodiesel were 0.20-0.26 mg KOH/g, 185.49-194.30 mg KOH/g and 185.29-194.10 mg KOH/g respectively. Viscosity of biodiesel was 3.49-6.36 cSt. The ash content of biodiesel was 0%, but the condition treatment, were reaction time of 4 hours, stirring speed of 600 rpm and ratio methanol/hexane/material (v/v/w) of 5:1:1, had ash content of 0.007%. Jatropha cakes had total volatile matter content 1.80-3.64% and extracted material content 3.94-11.42%.
Keyword: