Judul: Analisis penerimaan, pengetahuan, dan lama penggunaan media cakram gizi remaja pada siswa SMP dan SMA di Kota Bogor.
Abstrak: Remaja dengan status gizi normal merupakan investasi yang menentukan kualitas sumber daya manusia di masa yang akan datang. Media edukasi gizi sangat diperlukan di sekolah-sekolah agar remaja lebih peduli terhadap status gizi mereka masing-masing. Cakram gizi remaja yang diproduksi oleh PERGIZI PANGAN ialah sebuah media edukasi untuk mengetahui status gizi seseorang dengan cepat, tepat, dan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat penerimaan, pengetahuan, dan lama penggunaan cakram gizi pada remaja. Desain studi berupa cross-sectional yang dimulai sejak bulan Mei hingga bulan Agustus 2018. Penarikan subjek dengan metode purposive ini melibatkan 82 siswa dari SMPN 5 Bogor dan 85 siswa dari SMAN 3 Bogor. Data primer meliputi karakteristik subjek dan keluarga, tingkat penerimaan, pengetahuan, yang dikumpulkan melalui hasil dari penyebaran kuesioner dan lama penggunaan cakram diukur dengan stopwatch. Data sekunder meliputi gambaran sekolah serta adanya alat edukasi pemantauan status gizi, yang dikumpulkan melalui proses wawancara. Menurut pendapat ahli, cakram bermanfaat sebagai tahap awal dalam pemantauan status gizi remaja yang cepat, tepat, dan mudah. Namun, masih diperlukan penambahan sejumlah informasi gizi pada cakram yang telah beredar. Secara keseluruhan, baik siswa SMP dan SMA tertarik dan dapat menerima visualisasi, desain dan layout, isi, serta informasi keseluruhan cakram. Sebagian besar siswa SMA (61.2%) maupun siswa SMP (52.4%) tergolong sangat baik dalam tingkatan pengetahuan mengenai isi cakram. Rata-rata siswa SMP menghabiskan waktu 31.6 ± 15.6 detik dan siswa SMA menghabiskan waktu 27.8 ± 9.2 detik untuk menggunakan kedua sisi cakram cakram dengan efektif. Terdapat perbedaan nyata (p<0.05) antar sekolah mengenai tingkat pengetahuan cakram dan lama penggunaannya. Tidak terdapat perbedaan nyata (p>0.05) mengenai penerimaan secara keseluruhan cakram gizi remaja pada siswa SMP dan SMA.
Keyword: cakram, pengetahuan, penerimaan, penggunaan, remaja

Judul: Hubungan Pengetahuan, Sikap, dan Praktik Gizi dengan Keragaman Konsumsi Pangan Remaja di Kecamatan Ciampea, Bogor
Abstrak: Pengetahuan, sikap, dan praktik gizi merupakan faktor tercapainya keseimbangan zat gizi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pengetahuan, sikap, dan praktik gizi dengan keragaman konsumsi pangan remaja di Kecamatan Ciampea, Bogor. Penelitian berdesain cross-sectional ini menggunakan data sekunder penelitian lain yang dilakukan pada bulan Oktober 2017 – Febuari 2018 terhadap 262 siswi SMP dan SMK. Variabel yang diteliti meliputi karakteristik remaja, pengetahuan gizi, sikap gizi, praktik gizi, asupan zat gizi, status gizi, dan keragaman konsumsi pangan remaja. Hasil penellitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar remaja putri memiliki pengetahuan gizi sedang, sikap gizi baik, dan praktik gizi sedang. Rata-rata skor keragaman konsumsi pangan (IDDS) remaja putri tergolong tinggi (≥6 jenis kelompok pangan). Terdapat hubungan positif signifikan antara usia dan uang saku remaja putri dengan pengetahuan dan sikap gizi (p<0,05). Karakteristik remaja putri memiliki hubungan positif signifikan dengan keragaman konsumsi pangan (p<0,05). Pendidikan gizi mendorong alokasi uang saku yang sesuai dengan prinsip gizi seimbang penting untuk dilakukan., Nutritional knowledge, attitude, and practice are important factors for balanced nutrition for adolescents. This research aimed to analyze relationship between nutritional knowledge, attitude, practice, and dietary diversity of adolescents in Ciampea district, Bogor. This cross-sectional study used secondary data of a study conducted in October 2017 – February 2018 to 262 junior and vocational high school students. Variables included were individual characteristics, nutritional knowledge, attitude, and practice, nutrient intake, nutritional status, and dietary diversity. Results showed that majority of adolescent girls had fair nutritional knowledge, good nutritional attitude, and fair nutritional practice. Average individual dietary diversity score (IDDS) of adolescents was high (≥6 food groups). There were positive significant associations (p<0.05) on age and school allowance with nutritional knowledge and attitude. These individual characteristics were also associated with dietary diversity of adolescents (p<0.05). Nutrition education encouraging proper allocation of school allowance in line with balanced nutrition guidelines is important.
Keyword: adolescent girls, dietary diversity, nutritional attitude, nutritional knowledge, nutritional practice, adolescent girls, dietary diversity, nutritional attitude, nutritional knowledge, nutritional practice

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: