Judul: Pengaruh Jenis Sarapan terhadap Daya Ingat Sesaat Siswa SD di Bogor.
Abstrak: Konsumsi sarapan sangatlah penting dilakukan. Jenis sarapan harus diperhatikan karena mengandung zat gizi yang berbeda-beda. Salah satu manfaat dari sarapan adalah meningkatkan daya ingat sesaat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh jenis sarapan terhadap daya ingat sesaat. Studi quasi-experimental dilakukan pada 90 anak berusia 10-12 tahun di SDN Cibanteng 02 Bogor. Subjek dibagi ke dalam tiga kelompok secara acak, yaitu kelompok kontrol (KK), kelompok nasi goreng & telur (KN), dan kelompok mie instan goreng & telur (KM). Semua subjek diminta untuk tidak sarapan pada saat dilaksanakan intervensi. Kelompok kontrol tidak diberikan sarapan pada waktu intervesi berlangsung. Karakteristik subjek dan keluarga diidentifikasi melalui pengisian kuisioner. Kebiasaan sarapan subjek diperoleh dengan metode recall 2 kali (hari sekolah dan libur) dan Semi Quantitative Food Frequency Questionnaire (SQ-FFQ). Penilaian status gizi (IMT/U) melalui pengukuran langsung berat dan tinggi badan. Daya ingat sesaat subyek diestimasi menggunakan daftar kata dan gambar pada saat sebelum dan setelah pemberian sarapan. Tidak terdapat perbedaan signifikan karakteristik subjek dan keluarga antar tiga kelompok. Demikian juga, kebiasaan sarapan dan status gizi subjek antar tiga kelompok tidak berbeda signifikan. Hal ini berarti semua subjek pada ketiga kelompok memiliki kondisi yang tidak berbeda (homogen). Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan adanya hubungan yang positif signifikan antara jenis sarapan dengan daya ingat sesaat. Terdapat perbedaan yang signifikan antara skor post test dan pretest daya ingat sesaat setelah adanya perlakuan. Perubahan skor daya ingat sesaat subjek yang diberikan nasi goreng & telur cenderung lebih tinggi dari subjek yang diberikan mie instan goreng & telur maupun kontrol serta mie goreng lebih baik daripada kontrol. Terdapat hubungan yang negatif signifikan antara densitas energi dengan daya ingat sesaat terhadap kata. Hal ini mengindikasian bahwa semakin rendah densitas energi makanan yang dikonsumsi (karbohidrat kompleks lebih baik daripada dalam bentuk tepung), maka semakin baik skor daya ingat sesaat terhadap kata.
Keyword: daya ingat sesaat, jenis sarapan, kebiasaan sarapan, sarapan

Judul: Hubungan antara Kebiasaan Sarapan dengan Status Gizi dan Prestasi Belajar pada Anak Sekolah Dasar di Kota Bogor
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari hubungan antara kebiasaan sarapan dengan status gizi dan prestasi belajar anak sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain cross sectional dengan melibatkan 150 siswa dan dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2016. Contoh adalah siswa kelas lima dari SD Negeri (SDN Bantarjati 5 dan SDN Sindangsari 1) dan SD Swasta (SD Insan Kamil dan MI Iannatushibyan). Pengumpulan data karakteristik contoh dan sosial ekonomi keluarga serta kebiasaan sarapan dilakukan dengan cara pengisian kuesioner; status gizi ditentukan berdasarkan IMT/U, data berat dan tinggi badan ditentukan dengan pengukuran langsung; prestasi belajar diestimasi berdasarkan nilai rata-rata ulangan tengah semester yang datanya diperoleh dari sekolah. Frekuensi sarapan contoh dari kedua tipe SD tergolong sering (5 sampai 7 kali/minggu) dan contoh biasanya mengonsumsi sarapan sebelum jam 7 pagi. Sarapan biasanya disediakan dan dikonsumsi di rumah. Jenis sarapan yang paling sering dikonsumsi contoh adalah makanan pokok dengan lauk hewani. Kontribusi energi sarapan lebih tinggi di SD negeri, sedangkan kontribusi protein sarapan lebih tinggi di SD swasta meskipun keduanya tidak berbeda signifikan antar SD swasta dan negeri. Lebih dari tiga perempat contoh memiliki status gizi normal. Prestasi belajar contoh dari SD Swasta signifikan (p<0.05) lebih tinggi dibandingkan SD Negeri. Terdapat hubungan positif signifikan (p<0.05) antara pendapatan keluarga dengan uang saku serta antara pendidikan ayah, pendidikan ibu, pendapatan keluarga dan uang saku contoh dengan kontribusi protein sarapan. Tidak terdapat hubungan signifikan (p>0.05) antara frekuensi sarapan, kontribusi energi dan protein sarapan dengan status gizi dan antara status gizi dengan prestasi belajar. Namun, terdapat hubungan positif signifikan (p<0.05) antara kontribusi energi dan protein sarapan dengan prestasi belajar. Contoh dengan kebiasaan sarapan yang baik dari segi kualitas dan kuantitas cenderung memiliki prestasi belajar yang baik.
Keyword: kebiasaan sarapan, prestasi belajar, status gizi

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: