Judul: Pola Penggunaan Waktu Guru SMU Negeri
Abstrak: Oalam rangka pelaksanaan pembangunan pendidikan, guru memegang peranan penting daJam upaya mewujudkan· keberhasilannya. Guru masih dihadapkan pada sejumlah permasalahan dan kendala yang cenderung menghambat suksesnya pembangunan pendidikan. Salah satunya adaJah kesejahteraan dan imbalan gaji yang belum sebanding dengan tuntutan tanggung jawab profesionalnya, sehingga guru masih berkutat untuk rnemenuhi kebutuhan fisik minimalnya dengan berbagai cara di luar profesinya. Akibat selanjutnya adalah kurangnya kesempalan bagi mereka untuk mengembangkan diri sesuai dengan tunMan jaman dan profesinY8. Hasil penelitian menyatakan banyaknya waktu yang digunakan untuk kegiatan pokok untuk profesi guru adalah sebesar 3634 jam/minggu, sedangkan profesi-profesi lain umumnya berkisar antara 40-45 jamiminggu. Sisa waktu tersebut oleh sebagian hesar guru diaJokasikan untuk mencari tambahan penghasiJan sebesar 9.14 jam/minggu). Jerus tambahan penghasilan tersebut anlara lain adalah mengajar di sekolah lain (44.1%), memberi tambahan pelajaran (30.9%), terutama guru IPA dan berwiraswasta (24.3%) terutama guru IPS. Kegiatan penunjang profesi teralokasi sebesar 2.28 jamlminggu (1.4%) Faktor yang mempengaruhi
Keyword: 

Judul: Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya hidup dan Coping Mechanism guru SD Negeri dan Swasta: kasus di Kecamatan Purwakarat, Kota Cilegon, Propinsi Banten
Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi gaya hidup dan coping mechanism guru SD negeri dan swasta di Kecamatan Purwakarta, Kota Cilegon, Propinsi Banten. Tujuan khususnya adalah (1) Mengidentifikasi karakteristik sosial ekonomi dan demografi guru SD negeri dan swasta, (2) Menganalisis gaya hidup guru SD negeri dan swasta, (3) Menganalisis alokasi waktu guru SD negeri dan swasta, (4) Mengetahui perbedaan gaya hidup, pendapatan dan alokasi pengeluaran guru SD negeri dan swasta, (5) Mengetahui perbedaan coping mechanism antara guru SD negeri dan swasta dalam memenuhi kebutuhan hidup. (6) Mengetahui hubungan alokasi pengeluaran dengan gaya hidup dan coping mechanism (7) Mengetahui faktor- faktor yang mempengaruhi gaya hidup dan coping mechanism. Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional study dan dilakukan di Kecamatan Purwakarta, Kota Cilegon, Propinsi Banten. Pemilihan tempat dilakukan secara purposive. Selanjutnya dari wilayah tersebut dipilih kriteria contoh penelitian yaitu guru sekolah dasar negeri dan swasta. Teknik pengambilan contoh dari populasi adalah secara judgment sampling. Jumlah contoh yang diambil sebanyak 100 orang (60 guru SD negeri dan 40 guru SD swasta). Data penelitian terdiri atas dua bagian yakni data primer dan data sekunder. Data primer yang dikumpulkan meliputi karakteristik demografi, gaya hidup. coping mechanism, alokasi waktu dan karakteristik sosial ekonomi. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan alat bantu kuesioner. Data sekunder diperoleh dari Kecamatan Purwakarta dan Dinas Pendidikan Kota Cilegon untuk mengetahui jumlah guru serta untuk mengetahui kondisi wilayah. Data-data yang diperoleh terlebih dahulu melalui proses editing, coding, scoring, entry, dan cleaning data. Kemudian pengolahan data dilakukan dengan menggunakan paket program Microsoft Excel dan SPSS 13.0 for Windows. Data yang telah terkumpul diolah dan dianalisis secara deskriptif dan inferensia. Analisis awal dilakukan secara statistik deskriptif. Setelah itu, dilakukan analisis secara statistik inferensia untuk melihat adanya perbedaan variabel antara guru negeri dan swasta dengan menggunakan uji Mann-Whitney dan T-student, analisis korelasi Rank Spearman dilakukan untuk melihat hubungan antar variabel yang diteliti, selanjutnya untuk melihat faktor-faktor yang mempengaruhi gaya hidup dan coping mechanism dilakukan uji Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukan sebagian besar usia guru berkisar antara 33-47 tahun. Usia guru swasta cenderung lebih muda dibandingkan guru negeri. Besar keluarga contoh secara keseluruhan berada pada kategori sedang. Secara keseluruhan persentase terbesar contoh berjenis kelamin perempuan (79.0%). Tingkat pendidikan terakhir guru swasta lebih tinggi dibandingkan guru 'negeri. Persentase terbesar tingkat pendidikan pada guru negeri berada pada tingkat D2 (41.7%) dan guru swasta berada pada tingkat S1 (62.5%). Sebagian besar contoh (88.0%) tidak memiliki pekerjaan tambahan. Pekerjaan tambahan yang dilakukan yaitu privat (6.7%) dan PKBM (6.7%) pada guru negeri dan privat (10%) pada guru swasta. Lebih dari setengah contoh baik guru negeri dan swasta, lama bekerja menjadi guru yaitu 15 sampai 26 tahun dengan persentase masing-masing yaitu 63.3 persen dan 52.5 persen. Lama bekerja menjadi guru pada guru negeri lebih lama dibandingkan guru swasta. Sebanyak 65 persen contoh (68%) guru negeri memiliki jam mengajar kurang dari 35 jam per minggu dan hampir sebagian besar guru (95%) swasta memiliki jam mengajar kurang dari 35 jam per minggu Jam mengajar guru swasta lebih lama dibanding guru negeri...
Keyword: Karakteristik demografi, Pemilikan aset keluarga, Gaya hidup, Coping Mechanism

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: