Judul: Alternatif kebijakan peningkatan pendidikan guru sekolah dasar di Kota dan Kabupaten Bogor
Abstrak: Pendidikan guru SD di era otonomi sedang mengalami perubahan yang besar, karena munculnya UU Guru dan Dosen yang menghendaki seluruh guru memiliki pendidikan minimal S1. Perubahan yang sangat besar ini ditanggapi oleh pemerintah daerah dengan berbeda-beda, sesuai dengan kondisi daerah tersebut yang juga berbeda. Kota dan Kabupaten Bogor menanggapi munculnya UU Guru dan Dosen yang mengharuskan pendidikan minimal guru adalah S1 dengan berbeda pula, hal ini disebabkan oleh keadaan wilayah, ekonomi dan sosial, serta politik yang berbeda. Kota Bogor memiliki 6 Kecamatan dan 68 Kelurahan. Pemerintah Kota Bogor sudah sejak tahun 1996 memperhatikan pendidikan guru SD, dengan memberi bea siswa meskipun tidak besar jumlahnya. Namun demikian banyak juga guru-guru yang membiayai pendidikan mereka secara swadana. Keadaan APBD dan besarnya jumlah guru yang belum S1 (2.810 orang) tidak memungkinkan pemerintah Kota Bogor untuk memberi bea siswa untuk seluruh guru yang ada. Alasan lain adalah prioritas pembangunan pendidikan di Kota Bogor belum mengutamakan peningkatan pendidikan guru SD, namun masih terfokus pada penuntasan wajib belajar pendidikan dasar (wajar dikdas) dan pelaksanaan sekolah dasar gratis. Kabupaten Bogor memiliki kondisi wilayah yang sangat berbeda dengan Kota Bogor, selain wilayahnya 28 kali lebih besar dari Kota Bogor, terdapat 40 Kecamatan dan 426 Desa/Kelurahan, Kabupaten Bogor memiliki PAD yang terbesar di Jawa Barat. Jumlah guru yang belum S1 di Kabupaten Bogor juga sangat banyak (9.488 orang) atau setara dengan 82,58 persen. Sejak dari sebelum otonomi daerah, sampai tahun 2006 Kabupaten Bogor hampir tidak pernah memberikan bea siswa kepada guru yang ada diwilayahnya untuk meningkatkan pendidikannya sesuai dengan peraturan dan perundangan yang berlaku. Bantuan dalam jumlah cukup banyak (1.060 orang guru) diberikan pada tahun 2007, untuk meningkatkan pendidikannya menjadi S1, meskipun guru yang meningkatkan pendidikannya secara mandiri cukup banyak. Prioritas pembangunan pendidikan Kabupaten Bogor selain mengentaskan Wajar Dikdas, adalah perbaikan sarana dan infrastruktur sekolah yang banyak mengalami kerusakan parah dan meningkatkan nilai IPM.
Keyword: 

Judul: Strategy for Increasing Mean Years of Schooling  Through Budget Allocation of Education in Bogor Regency
Abstrak: Pendidikan merupakan salah satu pelayanan wajib yang harus diselenggarakan oleh pemerintah daerah. Kabupaten Bogor merupakan salah satu daerah di Provinsi Jawa Barat yang mempunyai capaian Rata-rata Lama Sekolah (RLS) di bawah RLS Provinsi Jawa Barat. RLS Kabupaten Bogor tahun 2020 menunjukan angka 8,30 atau setara dengan kelas 2 Sekolah Menengah Pertama. Hal ini merupakan gambaran pencapaian pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten Bogor yang rata-rata penduduknya tidak secara penuh menamatkan pendidikan formal pada jenjang SMP atau tidak tuntas wajib belajar sembilan tahun. Padahal sebagai daerah yang memiliki jumlah penduduk terbanyak se-Indonesia dimana lebih dari 70% merupakan penduduk dengan usia produktif dan berbatasan langsung dengan beberapa daerah anglomerasi Jabodetabek, Kabupaten Bogor memiliki potensi tinggi dalam mengembangkan daerahnya melalui penciptaan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi pendidikan, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian Rata-rata Lama Sekolah, dan merumuskan strategi peningkatan RLS memalui alokasi anggaran bidang pendidikan di Kabupaten Bogor. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari data primer dan sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara secara mendalam kepada responden ahli sedangkan data sekunder berasal dari publikasi instansi terkait, sumber literatur yang relevan, dan regulasi kebijakan bidang pendidikan. Dalam merumuskan strategi peningkatan RLS di Kabupaten Bogor, data primer selanjutnya diolah menggunakan analisis evaluasi faktor internal (IFE) dan evaluasi faktor eksternal (EFE), matriks Internal Eksternal (Matriks IE), analisis Strength, Weakness, Opportunities, dan Threats (SWOT) dan analisis Quantitative Strategic Planning Matrix (QSPM) untuk menentukan strategi prioritas. Analisis regresi data panel digunakan untuk mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi RLS di Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukan bahwa pencapaian RLS Kabupaten Bogor mengalami kenaikan setiap tahun namun masih berada di bawah RLS Provinsi Jawa Barat. Pada tingkat kecamatan, pencapaian RLS menunjukan angka bervariasi. Pada tahun 2019, kecamatan dengan RLS terendah yakni Kecamatan Sukajaya sebesar 6,5 tahun atau tuntas tingkat sekolah dasar sedangkan RLS tertinggi yakni Kecamatan cibinong sebesar 9,1 tahun atau telah tuntas wajib belajar 9 tahun. Faktor-faktor yang mempengaruhi RLS yaitu Harapan Lama Sekolah, jumlah SMP, dan pengeluaran per kapita. Jumlah SD tidak berpengaruh signifikan terhadap RLS. Strategi prioritas yang dapat diimplementasikan oleh Pemerintah Kabupaten Bogor dalam meningkatkan RLS adalah meningkatkan kualitas pembangunan bidang pendidikan melalui kebijakan alokasi anggaran.
Keyword: Education, Mean Years of Schooling, SWOT, QSPM

Judul: Synthesis of Apatite - Chitosan Composite Using Duck Eggshell and Chitosan with Temperature and pH Control
Abstrak: Composite of apatite-chitosan was prepared by using chitosan as polymer matrix. Calcium phosphate was prepared from CaO and (NH4)2HPO4, which the ratio Ca : P had to be 1.67. Chitosan is produced by deacetilase from biopolymer chitin. Duck eggshell (95% CaCO3) as starting material was converted to be calcium oxide (CaO) through calcinations with temperature 1000oC for 5 hours. In-situ and ex-situ methods were prepared from apatite and chitosan (dissolved with acetate acid 2%). Calcium phosphate prepared for bone implantation, but it is too fragile and brittle to be implant into the body. So addition of chitosan can decrease crystalinity and increase mechanic characteristic (tougher). Composite apatite-chitosan was resulted by fast precipitation. Fast precipitation was held in a breaker glass with nitrogen atmosphere, under controlled temperature at 37oC and pH 7, in order to increase amount of hydroxyapatite. Precipitation with CaO which was dropped by (NH4)2HPO4. Hydroxyapatite and chitosan were appearing at samples with in-situ and ex-situ methods which indicating by peak matching of XRD (closed lattice parameter, crystal size), overlapping at FTIR spectra and supporting by SEM picture (homogenous and agglomerated particle). However, it still needs further research to examine biocompatibility osteoconductive degree of sample by in-vivo and in-vitro test.
Keyword: