Judul: The Influence of Parent-Child Interaction and Emotional Intelligence on College Readiness among First-Year College Student
Abstrak: Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas sumberdaya manusia suatu negara. Kualitas sumberdaya manusia yang baik ini dapat diperoleh apabila siswa memiliki kesiapan kuliah yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh interaksi orang tua-anak dan kecerdasan emosi terhadap kesiapan kuliah mahasiswa tingkat pertama. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis hubungan di antara variabel interaksi orang tua-anak, kecerdasan emosi, dan kesiapan kuliah mahasiswa tingkat pertama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode convenience sampling dengan pengisian survei secara online. Jumlah sampel penelitian sebanyak 309 mahasiswa tingkat pertama di perguruan tinggi di Indonesia. Uji hubungan menunjukkan interaksi orang tua-anak dan kecerdasan emosi memiliki hubungan positif signifikan dengan kesiapan kuliah mahasiswa tingkat pertama. Hasil uji pengaruh menunjukkan bahwa kecerdasan emosi berpengaruh positif signifikan terhadap kesiapan kuliah mahasiswa tingkat pertama, namun interaksi orang tua-anak memiliki pengaruh positif tidak signifikan terhadap kesiapan kuliah mahasiswa tingkat pertama., Education is one of the important aspects in improving the quality of national human resources. This good quality of human resources can be obtained if students have good college readiness. This study aimed to identify the influence of parent-child interaction and emotional intelligence on college readiness among first-year college student. This study also analyzed the relationship between parent-child interaction, emotional intelligence, and college readiness among first-year college student variables. The research method used was convenience sampling using online survey. The total sample of this research was 309 first-year college students in Indonesia. Correlation analyses showed that parent-child interaction and emotional intelligence were significantly correlated with college readiness. Regression analyses found that emotional intelligence significantly linked to college readiness among first-year college student but parent-child interaction was not significantly related to college readiness among first-year college student.
Keyword: college readiness, emotional intelligence, first-year college student, parent-child interaction

Judul: The Influence of Emotional Intelligence, Self-Efficacy, and Social Support on Academic Motivation among Early Adolescents
Abstrak: Perubahan sistem pembelajaran, meliputi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran tatap muka secara terbatas selama pandemi Covid-19, yang diiringi dengan masa transisi dari anak-anak menjadi dewasa dapat memicu krisis penurunan motivasi akademik pada remaja awal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, efikasi diri, dan dukungan sosial terhadap motivasi akademik remaja awal. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain explanatory dengan 252 responden yang diperoleh melalui teknik convenience sampling. Pengambilan sampel dilakukan dengan pengisian kuesioner mandiri yang diisi oleh siswa secara langsung di Sekolah Menengah Pertama kota Depok dan kota Pontianak. Data dianalisis melalui analisis deskriptif dan analisis inferensial yang meliputi uji korelasi, serta uji regresi linear berganda pada aplikasi SPSS IBM 25. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa usia remaja berhubungan positif signifikan, sedangkan pendidikan ibu dan ayah berhubungan negatif signifikan dengan efikasi diri. Usia remaja juga berhubungan positif signifikan, serta pendidikan ibu dan ayah berhubungan negatif signifikan dengan motivasi akademik. Dukungan sosial berhubungan positif signifikan dengan kecerdasan emosional. Dukungan sosial dan kecerdasan emosional berhubungan positif signifikan dengan efikasi diri. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan efikasi diri berpengaruh positif signifikan, sedangkan jenis kelamin berpengaruh negatif signifikan terhadap motivasi akademik, sehingga motivasi akademik remaja perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan laki-laki., Changes in learning system which consists of online and limited-offline learning during Covid-19 pandemic coincide with the transition from childhood to adulthood can engendered lack of academic motivation in early adolescents. This study intended to analyze the influence of emotional intelligence, self-efficacy, and social support on academic motivation among early adolescents. This quantitative study used explanatory design as a design with 252 respondents which are acquired by convenience sampling technique. Sampling was done with students, by filling out questionnaire directly in Secondary Schools of Depok and Pontianak City. Data was analyzed by using descriptive and inferential analysis comprised by correlation tests and regression test in SPSS IBM 25. The results of correlation test showed that age of adolescents had a significant positive correlation, while mother’s and father’s education had a significant negative correlation with self-efficacy. Age of adolescents also correlated significant positively, beside mother’s and father’s education correlated negatively with adolescents’ academic motivation. Social support had a significant positive correlation with emotional intelligence. Social support and emotional intelligence had a significant positive correlation with self-efficacy. The results of regression test showed emotional intelligence and self-efficacy had significant positive effect, while sexuality had significant negative effect on adolescents’ academic motivation, it means academic motivation of female is higher than male.
Keyword: dukungan sosial, efikasi diri, kecerdasan emosional, motivasi akademik, remaja awal

Judul: Closed Knight’s Tour pada Papan Catur Berbentuk Persegi Panjang dengan Ukuran Maksimal 8 × 8
Abstrak: Closed Knight’s Tour merupakan langkah kuda yang mengunjungi setiap kotak pada papan catur tepat satu kali dengan langkah kuda berawal dan berakhir pada kotak yang sama. Graf yang terbentuk dari closed knight’s tour dinotasikan sebagai graf G(m,n), dengan m adalah banyaknya baris dan n adalah banyaknya kolom. Graf tersebut memuat Hamiltonian cycle. Sebuah graf terhubung G adalah graf bipartite jika dan hanya jika graf tersebut tidak memiliki cycle dengan panjang ganjil. Papan catur yang memenuhi syarat cukup untuk memiliki closed knight’s tour adalah papan catur berukuran 5 × 6, 5 × 8, 6 × 6, 6 × 7, 6 × 8, 7 × 8, dan 8 × 8.
Keyword: bipartite, closed knight’s tour, hamiltonian cycle, knight’s tour, teori graf