Judul: Pengembangan Diklat Komputer Melalui Evaluasi Pasca Diklat : Studi Kasus Pada Upt Komputer Diklatprop Dki Jakarta
Abstrak: Pengembangan Diklat Komputer merupakan suatu keharusan di dalam mengantisipasi perubahan kehidupan kemasyarakatan yang sangat cepat sejalan dengan perkembangan teknologi dan arus informasi yang semakin mengglobal: Perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat menjadikan semua masalah yang terjadi di seluruh wilayah semakin mudah diketahui secara cepat dan melampaui batas-batas wilayah negara. Sebagai dampak dari arus globalisasi di bidang teknologi informasi, aparatur dituntut untuk lebih inovatif dalam menyesuaikan dengan kemajuan tersebut. Untuk mewujudkan tersebut dilakukan pendidikan dan pelatihan komputer di Diklatprop DKI Jakarta. Untuk melakukan pengembangan diklat komputer dilakukan berbagai upaya salah satunya melalui Evaluasi Pasca Diklat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengindentifikasi kondisi (produktivitas) alumni diklat komputer yang berkaitan dengan pelaksanaan pekerjaan melalui evaluasi pasca diklat, menganalisis aspek-aspek evaluasi pasca diklat terhadap peserta yang mengikuti diklat komputer, dan memformulasikan upaya yang perlu dilakukan oleh Diklatprop dalam rangka meningkatkan dan mengembangan program diklat komputer. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode eksploratif deskriptif dengan pendekatan studi kasus dan data yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner terhadap 81 responden alumni diklat yang telah mengikuti diklat komputer sejak tahun 1997 s.d. 1999 (414 orang alumni). Teknik pengolahan data yang digunakan adalah Teknik Analisis Statistik dengan Uji Binomial. Teknik ini digunakan untuk menganalisis komponen evaluasi diklat yaitu reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil diklat. Berdasarkan hasil analisis berkaitan dengan evaluasi diklat secara keseluruhan responden alumni diklat komputer menyatakan bahwa komponen reaksi (metode diklat, kurikulum, fasilitas diklat komputer dan kualifikasi instruktur/pengajar) dan pembelajaran (perubahan pengetahuan, keterampilan dan peningkatan wawasan) menunjukkan relatif sangat baik untuk program diklat komputer yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta (proporsi 73% responden menyatakan ya untuk reaksi dan 70% responden menyatakan ya untuk pembelajaran). Untuk reaksi mengisyaratkan bahwa kualitas program diklat komputer dapat memberikan manfaat serta cukup disukai oleh peserta diklat komputer. Sedangkan untuk komponen pembelajaran menunjukan bahwa program diklat komputer telah cukup mampu meningkatkan atau memperbaiki kompetensi dan kemampuan pegawai. Namun untuk komponen perilaku (perubahan sikap percaya diri, perubahan dorongan/motivasi, perubahan sikap yang memandang positif terhadap pekerjaan, peningkatan semangat kerja, peningkatan saling menghargai, dorongan untuk melayani lebih baik) dan komponen hasil (pemecahan masalah, kecepatan dan ketepatan kerja, efisiensi pengunaan sarana kerja, kepercayaan atasan) menurut responden komponen ini masih belum merubah perilaku dan hasil pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari (48% responden menyatakan ya untuk komponen perilaku dan 51% responden menyatakan ya untuk komponen hasil). Sedangkan bila dikaji lebih jauh berdasarkan sumber anggaran yaitu sumber anggaran Diklatprop DKI Jakarta dan sumber anggaran unit, terlihat sebagai berikut: Alumni Diklat Komputer bersumber dari anggaran Diklatprop menyatakan bahwa komponen reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil belum memberikan hasil yang kurang memuaskan yaitu reaksi 61% (23 responden), pembelajaran 58% (22 responden), perilaku 50% (19) respnden), hasil 53% (20 responden) sedangkan batas penerimaan/ penolakan taraf nyata 0,05 = 66% (25 responden), taraf nyata 0,01 = 71% (27 responden). Alumni Diklat Komputer bersumber dari anggaran Unit organisasi menyatakan bahwa komponen reaksi dan pembelajaran telah memenuhi harapan responden yaitu reaksi 84% (36 responden), pembelajaran 81% (35 responden), sedangkan komponen perilaku dan hasil belum memberikan hasil yang memuaskan yaitu perilaku 47% (35 responden), hasil 49% (21 responden) sedangkan batas penerimaan/ penolakan taraf nyata 0,05 65% (28 responden), taraf nyata
Keyword: Diklat, Evaluasi

Judul: Pengembangan Sistem Pelatihan Teknis Substantif Untuk Menunjang Peningkatan Kinerja Pemerintah Dki Jakarta
Abstrak: Permasalahan sumberdaya manusia yang utama di lingkungan Pemda DKI Jakarta adalah belum optimalnya kinerja aparatur pemerintahan, pelayanan masyarakat belum efektif dan transparan, masih lemahnya birokrasi, serta belum optimalnya kemampuan dan efektivitas organisasi. Untuk memperbaiki kondisi SDM tersebut, tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan dan pelatihan memegang peranan yang sangat penting. Pendidikan dan Latihan Propinsi (Diklatprop) DKI Jakarta, sebagai lembaga yang bertanggung jawab di bidang pendidikan dan pelatihan pegawai, dituntut untuk lebih berperan menyiapkan aparat Pemda DKI Jakarta yang profesional, berkepribadian dan berdisiplin. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, Diklatprop DKI Jakarta perlu mengembangkan suatu sistem pelatihan yang berkualitas. Program pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta selama ini diduga kurang memadai, baik dilihat dari proses, isi, dan sistem evaluasinya. Evaluasi yang komprehensif atas sistem pendidikan dan pelatihan ini memang belum dilakukan sehingga gambaran kekuatan dan kelemahan sistem yang ada sekarang tidak begitu jelas. Untuk membentuk sistem pelatihan yang lebih efektif, evaluasi terhadap sistem yang berjalan perlu dilakukan. Berdasarkan penilaian di atas, desain sistem pelatihan yang lebih baik dapat dibentuk. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendapatkan gambaran tentang efektifitas sistem pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta saat ini, (2) Menghasilkan sistem pelatihan baru yang lebih integratif meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, bentuk pelatihan dan pengembangannya, evaluasi, dan sasaran-sasaran pelatihannya. Mengingat sistem pendidikan dan pelatihan di Diklatprop DKI Jakarta memiliki cakupan yang sangat luas, penelitian ini dibatasi hanya pada sistem diklat teknis substantif. Fokus penelitiannya adalah evaluasi sistem pelatihan yang sudah berjalan dan memberikan alternatif desain sistem pelatihan, dengan kerangka empat sub-sistem tahapan pelatihan yaitu tahap analisis kebutuhan, pelaksanaan, evaluasi, dan pasca diklat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Dalam metode ini peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui penyebaran kuesioner kepada responden yang terdiri atas peserta diklat dan pengelola diklat. Dalam penelitian ini dipilih dua dinas teknis yang menyelenggarakan diklat teknis substantif terbanyak yaitu Dinas Pekerjaan Umum dan Itwilprop DKI Jakarta. Hasil survei kemudian diolah dengan bagan kontrol p, yang didasarkan atas statistik binomial, untuk melihat aspek-aspek diklat yang sudah memadai dan yang belum memadai. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dibuat desain sistem pelatihan baru dengan menyempurnakan kelemahan-kelemahan dari hasil evaluasi. Penilaian atas pendidikan dan pelatihan (Diklat) bidang teknis menunjukkan bahwa secara umum peserta diklat menilai diklat tersebut sudah memadai. Namun demikian, berdasarkan analisis setiap faktor dalam setiap tahapan pelatihan, ada beberapa aspek yang sangat perlu untuk ditingkatkan kinerjanya, yaitu: Dalam tahap penilaian kebutuhan yang sangat perlu diperhatikan adalah keterlibatan peserta dalam analisis kebutuhan pelatihan. Dalam tahap desain dan pelaksanaan pelatihan, yang sangat perlu diperhatikan adalah perubahan materi pembelajaran. Dalam tahap evaluasi yang sangat perlu diperhatikan adalah tingkat pencapaian tujuan diklat dan tujuan individu peserta, Dalam tahapan pasca diklat, yang sangat perlu diperhatikan adalah manfaat diklat dalam meningkatkan peranan alumninya terhadap organisasi atau unit kerjanya. Analisis terhadap pendapat peserta atas perubahan setelah mengikuti diklat menunjukkan bahwa diklat yang mereka ikuti telah mengubah secara signifikan kemampuan menjalankan tugas, kinerja, karir, peranan dalam organisasi, serta efisiensinya. Menurut penilaian pengelola, diklat teknis substantif secara umum telah berjalan dengan baik. Namun demikian, analisis per aspek dalam setiap tahapan diklat menunjukkan ada beberapa aspek yang sangat perlu ditingkatkan yaitu: Keterlibatan peserta dalam
Keyword: Sistem Pelatihan, Peningkatan Kinerja

Judul: Studi sistematika  Oreophryne Boettger, 1895Sulawesi (Anura: Microhylidae)
Abstrak: The cross frogs, genus Oreophryne Boettger, 1895 are most diverse in the mainland of New Guinea and adjacent islands, to the Wallacea region in the Moluccas, Sulawesi, and the Lesser Sunda Islands, even marginally to the Oriental region in Bali and to the southern Philippine Islands. In Sulawesi, this taxon consists of three species but has rarely been reported since their original descriptions and remained unstudied in both taxonomical work and molecular study. This research aims to evaluate the taxonomic status of the cross frogs in Sulawesi based on morphology and estimate the phylogenetic using the 16S rRNA gene. The phylogenetic tree was reconstructed under Maximum Likelihood (ML) and Bayesian Inference (BI) analyses. We used the specimens of Sulawesian Oreophryne which were stored at the Museum Zoologicum Bogoriense (MZB). A total of about 19 morphological characters were measured by a digital caliper and ocular micrometer to the nearest 0.01 mm. The phylogenetic tree shows that the three nominal species of Oreophryne from Sulawesi are clearly clustered. Correspondingly, the phylogenetic analysis supports the recognition of a new taxon, Oreophryne sp. However, the phylogenetic relationships between Oreophryne within Wallacea remain unresolved. Consequently, further systematic analysis along with additional sequences from the type locality is necessary to clarify the interspecific relationship among this region. We examined the morphology of 50 voucher specimens of Sulawesian Oreophryne. The validity of O. celebensis, O. variabilis, and O. zimmeri was confirmed in this study, but still the latter remains to be established. The three nominal species examined here were not collected from the type locality, so additional specimens, either in the type locality, new locations, or in other areas on this island are needed to evaluate the taxonomic status of these species deeply. Moreover, the unnamed species from the highland of the Mekongga mountains differ morphologically and genetically from all previously described Sulawesian Oreophryne. This distinct species will increase the number of cross frogs in Sulawesi to four species, all of which are endemic.
Keyword: frog, morphology, Oreophryne, phylogenetic, Sulawesi, systematics