Judul: Karakteristik sosial ekonomi, pola belajar dan status gizi mahasiswa prestasi kurang dan prestasi tinggi
Abstrak: Penelitian ini secara umum bertujuan mengetahui karakteristik sosial ekonomi keluarga, pola belajar, status gizi dan interaksi sosial sarta hubungan dengan prestasi. Secara khusus bertujuan untuk; membandingkan karakteristik sosial ekonomi keluarga mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, membandingkan pola belajar, sarana belajar, kondisi rumah dan kamar mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, membandingkan status gizi mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, membandingkan interaksi sosial mahasiswa prestasi tinggi dan mahasiswa prestasi kurang, mengetahui hubungan antara keadaan sosial ekonomi keluarga, pola belajar, dan status gibi dengan prestasi belajar mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, mengetahui hubungan keadaan sosial ekonomi keluarga dengan uang saku mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, mengetahui hubungan uang saku dengan status gizi dan sarana belajar mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang, mengetahui hubungan sarana belajat, kondisi rumah dan kamar dan status gizi dengan pola belajar mahasiswa prestasi tinggi dan prestasi kurang. Penelitian ini dilakukan di daerah sekitar kampus IPB Dramaga di wilayah Kabupaten Bogor (merupakan tempat tinggal mahasiswa yang terpilih sebagai contoh) pada bulan Februari sampai Maret 1997. Pemilihan unit contoh dalam kelompok populasi (kelompok Fakultas) yang terpilih dilakukan secara acak sederhana. Contoh diambil secara purpossive sebanyak 60 mahasiswa, terdiri dari 30 orang mempunyai Indeks Prestasi selama 4 semester (TPB, sem 3 & sem4) rendah (kurang dari 2,00-2,30) selanjutnya disebut responden prestasi kurang dan 30 orang mempunyai Indeks Prestasi tinggi (2,843,55) mendapat predikat Sangat Memuaskan dan Cum Laude selanjutnya disebut responden prestasi tinggi. Contoh adalah mahasiswa tingkat III (Sem 5) Fakultas Perikanan Insitut Pertanian Bogor. Jenis data yang dikumpulkan meliputi data primer dan sekunder. Pola belajar, sarana belajar dan kondisi rumah dan kamar diskor. Hasil perhitungan nilai rata-rata (x) dengan standar devias! (sd) dikelompokkan atas 3 kategori yaitu Bak (2 (x+1sd) Sedang ((x+1sd) - (x-1sd)) dan Kurang (s (x-1sd)). Selanjutnya dilakukan Uji Beda dan Uji Korelasi Spearman untuk melihat hubungan antara variabel. Uji ini dilakukan dengan program komputer SPSS. Salah satu cara untuk menentukan status gizi pada orang dewasa adalah penilaian Indeks Massa Tubuh (IMT) yang termasuk ke dalam metode fisik. Perhitungan IMT yaitu berat badan(Kg) dibagi tinggi badan (M), kemudian dibandingkan dengan standar menurut Shetty dan James (1984). Responden berjenis kelamin perempuan 54,05 persen berprestasi tinggi, sedangkan responden yang berjenis kelamin laki-laki 56,52 persen berprestasi kurang. Indeks Prestasi Kumulatif responden prestasi kurang 40,00 persen antara 201-2.20 rata-rata 2.15, Responden prestasi tinggi 43,33 persen mempunyai Indeks Prestasi Kumulatif antara 3.01- 3.15 rata-rata 3.08. Responden yang berumur antara 22-23 tahun 70,00 persen berprestasi kurang dan responden berumur antara 20-21 tahun berprestasi tinggi. Sebagian besar (56,67%) prestasi kurang da 83,33 persen prestasi tinggi berasal dari Pulau Jawa, dengan persentase terbesar 26,67 persen responden prestasi kurang dan 46,67 persen prestasi tinggi berasal dari Jawa barat. Tingkat pendidikan ayah responden prestasi tinggi (63,34 persen tamat PT) lebih tinggi daripada tingkat pendidikan ayah responden prestasi kurang 46,67 persen tamat PT). Demikian juga dengan tingkat pendidikan ibu responden prestasi tinggi (50,00 persen tamat SLTA) lebih tinggi daripada tingkat pendidikan ibu responden prestasi kurang ( 43,33 persen tamal SLTA). Jumlah saudara yang masih menjadi tanggungan orang tua responden prestasi tinggi (53,33persen antara 2-3 orang) lebih banyak daripada saudara
Keyword: sosial ekonomi, pola belajar, status gizi

Judul: Pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi dan status gizi antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta
Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pola pengasuhan, lingkungan sekolah, tingkat konsumsi, dan status gizi dengan membandingkan antara siswa berprestasi dan siswa kurang berprestasi. Penelitian dilaksanakan selama tiga bulan, dari Bulan April sampai Juni 2000. Tempat dan contoh penelitian ditentukan secara purposif sampling. Penelitian dilakukan di SD Islam Al Azhar 2 Jakarta. Contoh penelitian adalah siswa SD yang berprestasi dan kurang berprestasi (pernah menduduki peringkat 5 besar dan terrendah mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti) pada Kelas 4, 5, dan 6. Jumlah seluruh contoh sebanyak 30 orang terdiri dari 10 orang siswa Kelas 6, 10 orang siswa Kelas 5, dan 10 orang siswa Kelas 4. Dengan princian 5 siswa berprestasi dan 5 orang siswa kurang berprestasi pada masing-masing kelasnya. Data primer yang dikumpulkan meliputi identitas keluarga contoh, data berat badan, konsumsi pangan siswa, pola asuh belajar, pola asuh makan, hubungan siswa-guru, dan hubungan orangtua-guru. Data sekunder meliputi prestasi belajar untuk melihat peringkat kelas contoh mulai dari catur wulan pertama pada kelas yang diteliti dan keadaan umum sekolah. Analisis data dilakukan secara statistic deskriptif dan inferensia dengan menggunakan uji-t dan uji jumlah jenjang Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa berprestasi, pola asuh belajar termasuk baik (36,7%), pola asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk baik (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk baik (30,0%). Dalam diri mereka sudah timbul kesadaran untuk belajar tanpa harus diingatkan orangtua. Lama waktu belajar mereka rata-rata 2 jam dengan penentuan waktu belajar dilakukan sendiri. Pengulangan pelajaran dilakukan 2 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah menegur. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua berusaha membimbingnya. Tempat anak belajar adalah di meja belajar. Mayoritas siswa berprestasi termasuk siswa yang aktif dan rajin mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan setiap catur wulan. Hasil penelitian menunjukkan pada siswa kurang berprestasi, pola asuh belajar termasuk kurang (40,0%), pota asuh makan termasuk kurang (26,7%), hubungan siswa-guru termasuk kurang (46,7%), dan hubungan orangtua-guru termasuk kurang (40,0%). Dalam diri mereka belum timbul kesadaran untuk belajar, mereka masih harus diingatkan orangtua. Penentuan waktu belajar dilakukan oleh ibu. Pengulangan pelajaran dilakukan 1 kali sehari. Tindakan orangtua bila anak tidak mau belajar adalah memarahi. Bila anak tidak mengerti tentang suatu pelajaran, orangtua cenderung membiarkan. Tempat anak belajar adalah di depan televisi. Mayoritas siswa kurang berprestasi termasuk siswa yang pasif dan malas mengerjakan tugas/PR. Komunikasi orangtua dengan sekolah dilakukan bila anak bermasalah.
Keyword: status gizi

Judul: Penerapan teknik watermarking untuk penandaan hak cipta pada peta vektor dengan format DXF
Abstrak: Drawing Interchange Format (DXF) is one of the general file in the field of the vector image commonly used for making maps. The DXF format is a tagged data representation of all the information contained in an AutoCAD drawing (DWG) file. Tagged data means that each data element in the watermark is preceded by an integer number called the group code. The study was carried out because there is still no tools of labeling the copyright on digital mapping using DXF file. This study aims to generate an application for copyright labeling on vector map with DXF format that can be applied to any types of spatial objects in the map. The technique used is changing the code inside the vector image. The insertion of the watermark is done by utilizing ENTITIES section by multiplying objects for sets of binary values. The results showed that the image after the watermarking insertion process is the same as the original vector image. Embedded watermark is resistant to rotation and scaling, however it has the possibility of one-third to be broken in the attack on specific object. This study has successfully implemented watermarking technique for copyright labeling on the vector map with DXF format.
Keyword: Drawing Interchange Format, Robust Watermark, Tagged Data, Vector Image, Watermarking