Judul: Analisis Kebutuhan Peletihan Tenaga Administrasi Di Insitut Pertanian Bogor
Abstrak: Pembinaan dan pengembangan tenaga administrasi melalui peningkatan kualitas, produktivitas, dan profesionalisme sedang terus dilakukan karena tenaga administrasi sebagai tenaga penunjang diperlukan dalam rangka mengoptimalkan pelaksanaan kegiatan dan pengembangan IPB. Upaya pembinaan melalui pelatihan telah dilakukan namun pelaksanaannya belum efektif karena program pelatihan administrasi selama ini tidak didasarkan pada hasil analisis kebutuhan yang dirancang secara sistematik. Keragaman jenjang pendidikan, pengalaman, tugas pokok, dan kemampuan/keterampilan kerja yang dimiliki tenaga administrasi menjadi salah satu kendala dalam merancang program pelatihan. Oleh karena itu, identifikasi bidang pelatihan yang dibutuhkan melalui analisis kebutuhan pelatihan perlu dilakukan. Analisis kebutuhan ini merupakan tahap awal dari proses pelatihan. Dengan menggunakan pendekatan diskrepansi dan berdasarkan kekurangan kemampuan kerja pegawai dalam melaksanakan tugas pokok yang menjadi tanggung jawabnya, kemudian dapat ditentukan kebutuhan pelatihan dan sekaligus diidentifikasi jenis pelatihan yang diperlukan. Dengan analisis kebutuhan pelatihan ini selanjutnya dapat dirancang program pelatihan yang tepat. Melalui pelatihan akan dapat ditingkatkan kemampuan dan keterampilan kerja tenaga administrasi dan pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi atau-kinerja pelayanan administrasi. Pelatihan tenaga administrasi sangat diperlukan baik ditinjau dari kepentingan pegawai maupun bagi organisasi (IPB). Untuk itu, dalam menganalisis kebutuhan pelatihan ini dilakukan melalui tiga pendekatan yaitu: analisis individu, analisis tugas dan analisis organisasi. Hal ini dimaksudkan agar dapat diketahui kebutuhan pegawai dan kepentingan organisasi. Bahkan untuk mengetahui kinerja dari pelayanan administrasi dan dampak yang diharapkan dari peningkatan kemampuan kerja tenaga administrasi khususnya dalam pelayanan terhadap mahasiswa, maka digunakan pula mahasiswa sebagai responden pelanggan. Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan survei sampel. Teknik pengambilan contoh dilakukan secara sengaja berstrata (stratified purposive sampling) dengan unit pengambilan contoh Sub Bagian (Gambar 2) dan kerangka Kerangka pengambilan contoh (sampling frame) adalah daftar Sub Bagian di lingkungan Institut Pertanian Bogor seperti dapat dilihat pada Lampiran 1. Alat analisis yang digunakan mengadaptasi model T-NAT (Training Needs Assesment Tools) dari Cann dan Tashima (1981) dan perbandingan berpasangan (Paired Comparison) Dari hasil analisis terhadap 20 jenis jabatan non struktural umum, terdapat 10 jenis tugas (selisih rata-rata nilai KKJ dan rata-rata nilai KKP > 1) pada enam jenis jabatan yang memerlukan pelatihan (Bidang B dalam Diagram T-NAT) dengan urutan prioritas jenis pelatihan sebagai berikut: (1) pertanggung jawaban keuangan, (2) pembuatan konsep surat/dokumen dinas, dan pendataan administrasi kepegawaian, (3) penataan arsip kepegawaian, (4) tata cara pencatatan surat dinas/ekspedisi surat, (5) tata cara pemeriksaan tamu, (6) lingkup dan jenis kegiatan administrasi akademik, dan (7) tata cara penyelenggaraan rapat dinas dan seminar. Jenis-jenis pelatihan ini dapat diselenggarakan dengan menggunakan teknik gabungan (on the job training dan off the job training). Metoda pelatihan yang tepat digunakan pada masing-masing teknik pelatihan tersebut adalah magang dan rotasi/perputaran jabatan pada on the job training, dan studi kasus dan permainan peran/simulasi pada of the job training. Sedangkan tugas lain pada keenam jabatan tersebut dan semua tugas pada 14 jenis jabatan lainnya mempunyai selisih rata-rata nilai KKJ dan rata-rata nilai KKP <= 1 (Lampiran 42 s/d 61) atau tidak diperlukan pelatihan untuk melaksanakan tugas dan termasuk Bidang C dalam Diagram T-NAT (Tabel 17). Dengan demikian, pada saat ini umumnya tenaga administrasi mempunyai kemampuan kerja cukup dan tidak memerlukan pelatihan untuk melaksanakan tugas pokoknya. Kinerja dan pelayanan administrasi yang
Keyword: Kebutuhan Pelatihan, Tenaga Administrasi, Model T-NAT, Training Needs Assesment Tools

Judul: Analisis Pelatihan Jangka Pendek Di Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian Dalam Usaha Peningkatan Kemampuan Peneliti : Studi Kasus Pelatihan Alih Teknologi Penelitan Hortikultura
Abstrak: Badan Litbang Pertanian berfungsi sebagai penyelenggara kegiatan penelitian, membawahi Pusat/Puslitbang, Balai dan Sub Balai Penelitian, sebagai unit pelaksana teknis yang bertugas melaksanakan penelitian dan pengembangan jenis komoditi tertentu yang menjadi mandatnya. Untuk meningkatkan kemampuan ditingkat Pusat/Puslit- bang, Balai dan Sub balai Penelitian dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, maka diadakan program pelatihan yang terpadu dengan berbagai disiplin ilmu yang terkait. Tujuan dari pelatihan adalah untuk meningkatkan kualitas sumber- daya manusia terutama dalam peningkatan ketrampilan dan penguasaan daya inovasi dalam penelitian dan pengembangan pertanian. Berdasarkan hal tersebut diatas maka geladika- rya ini dilakukan. Untuk lebih meningkatkan efektifitas hasil pelatihan jangka pendek, maka dilakukan analisis proses pelatihan. jangka pendek ini diadakan di Badan Litbang Pertanian. Guna memperoleh gambaran tentang pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian maka sebagai subyek studi adalah Pelatihan Alih Teknologi Penelitian Hortikul- tura. Dipilihnya subyek pelatihan ini adalah karena peser- ta pelatihan terdiri dari tenaga peneliti dan tenaga penunjang penelitian, serta berasal dari berbagai satuan kerja lingkup Badan Litbang Pertanian. Macam analisis yang dilakukan adalah analisis perencanaan kebutuhan pelatihan, pengiriman peserta pelatihan, penyediaan tenaga pelatih, penerapan hasil pelatihan, manfaat pelatihan dan evaluasi pelatihan. Untuk itu dilakukan pengumpulan data primer dan sekunder. Hasil Analisis Hasil analisis menunjukkan hal-hal sebagai berikut: Kebutuhan pelatihan di Badan Litbang pertanian dilaksa- nakan secara bottom up dan top down sesuai dengan tugas organisasi Badan Litbang Pertanian, yaitu mengacu kepada Rencana Induk Penelitian Pertanian (RIPP). Pengiriman peserta untuk mengikuti pelatihan tidak melalui seleksi formal berdasarkan test kemampuan akademik melainkan ditunjuk langsung oleh atasannya berdasarkan suatu pertimbangan bagi pegawai-pegawai yang memenuhi persyaratan. 3. Kualitas tenaga pelatih cukup baik ditinjau dari segi pendidikan dan pengalaman yang dimiliki oleh para pelatih. 4. Sebagian besar responden (70%) menyatakan bahwa hasil pelatihan dapat diterapkan pada unit kerjanya, sedang- kan sisanya (30%) menyatakan sebaliknya, karena 1) materi pelatihan tidak sesuai dengan tugas sehari-hari dan 2) peralatan di unit kerja kurang lengkap. 5. Pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian memberikan manfaat baik bagi unit kerjanya maupun individu peserta sendiri. Dari empat atribut yang diukur, tiga diantaranya yaitu knowledge, kualitas dan kuantitas peserta pelatihan meningkat secara sangat nyata. Sedang atribut attitude tidak terpengaruh/tidak meningkat. 6. Evaluasi pelatihan yang dilaksanakan di Badan Litbang Pertanian baru mencapai taraf 1) evaluasi terhadap peserta, 2) evaluasi terhadap penyelenggara pelatihan, 3) evaluasi terhadap pelatih/instruktur. Sedangkan evaluasi pasca pelatihan belum dilaksanakan. Saran-saran Berdasarkan hasil-hasil analisis tersebut diatas maka untuk penyempurnaan pelaksanaan pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian guna peningkatan efektifitas. pelatihan, disarankan hal-hal sebagai berikut: 1. Mekanisme perencanaan kebutuhan pelatihan sebaiknya. memakai metode bottom up. Begitu pula dalam menentukan kebutuhan pelatihan sebagai alternatif pertama sebaik- nya dilakukan dengan menggunakan metode analisis deduktif yang dalam hal ini dapat menggunakan metode T- NAT, sedang alternatif kedua adalah menggunakan metode analisis induktif. 2. Pengiriman peserta untuk mengikuti suatu pelatihan sebaiknya melalui seleksi non formal diantara calon- calon yang memenuhi syarat, serta dinilai oleh tim khusus setelah diusulkan oleh atasan langsungnya. Alternatif kedua dalam seleksi peserta adalah dengan mengganti peranan tim khusus dengan bagian kepegawaian. 3. Penunjukan tenaga pelatih hendaknya tetap mempertim- bangkan profesionalisme dari segi penguasaan materi, pengalaman dan tehnik mengajar. Apabila pada
Keyword: Analisis Pelatihan Jangka Pendek, Hortikultura, Studi Kasus, (RIPP), Bottom Up dan Top Down

Judul: Characterizations of low alloy steel sae 4422  plated with chromic acid (Cro3)
Abstrak: Characterizations of low alloy steel SAE 4422 plated with chromic acid (CrOrO3) was use Optical Microscopy (OM), Scanning Electron Microscopy (SEM), X-Ray Diffraction (XRD), RD),Energy Dispersive Analysis of X-Ray (EDAX), Hardness Test and Roughness Test. Microstructures analysis exhibits cracks and grain boundaries microcracks as a characteristics of chrome metal found at plating metal. Perlite and Ferrite as grains of steel found at base metal with grain boundaries around it. Phase analysis of plating metal appropriate to chrome metal with lattice constant (a) is 2.559 Å and phase analysis of base metal appropriate to iron ferrite with lattice constant (a) is 3.318 Å. Both plating and base metal have cubic system. Chemical analysis of plating metal at surface section exhibits that cracks area have highest value of carbon element compare with grains and grains boundaries area. While chemical analysis of base metal at cross section exhibits that perlite have highest value of carbon element compare with ferrite and grain boundaries. The hardness value of plating metal at surface section and cross section are 753 and 637 VHN. While, the hardness value of base metal and interface area at cross section are 205 and 373 VHN. The roughness value at measurement points of chrome surface for as received sample are 0.445 μm. Observation used Optical Microscopy and Scanning Electron Microscopy exhibits surface irregularities combine to form surface texture of plating metal at surface section.
Keyword: