Judul: Praktek pemberian ASI dan MP-ASI, stimulasi psikososial, pertumbuhan dan perkembangan anak baduta
Abstrak: Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis praktik pemberian makan, stimulasi psikososial, dan hubungannya dengan tumbuh kembang anak dibawah dua tahun. Penelitian menggunakan desain studi cross-sectional dan mengambil lokasi di Kelurahan Nambo Jaya, Kecamatan Karawaci, Kota Tangerang. Sampel berjumlah 48 ibu-anak yang dipilih secara purposive. Korelasi antar variabel dianalisis dengan rank spearman. Pemberian ASI eksklusif 4-6 bulan dan pemberian makanan pendamping ASI pada usia 6 bulan dilakukan oleh 16,6% dan 35,4%. Persentase tertinggi anak menerima stimulasi psikososial sedang. Variabel yang mempunyai hubungan positif dengan praktik pemberian makan adalah jumlah anggota keluarga dan tingkat pendidikan ayah (p<0,05), sedangkan variabel stimulasi psikososial berhubungan positif dengan tingkat pendidikan ayah dan ibu, pendapatan per kapita keluarga, dan pengetahuan ibu tentang gizi. tumbuh kembang anak (p<0,01), dan juga berhubungan negatif dengan status pekerjaan ibu (p<0,1). Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara umur ibu dengan status gizi balita saat ini berdasarkan indeks berat badan dan tinggi badan (BB/TB) (p<0,05). Status gizi balita berdasarkan indeks berat badan dan tinggi badan (BB/TB) saat ini juga berhubungan positif dengan tingkat pendidikan ibu (p<0,05). Berat badan lahir, tingkat pendidikan ayah dan ibu, serta tingkat kecukupan protein mempunyai hubungan yang positif dengan status gizi anak saat ini berdasarkan indeks berat badan menurut umur (BB/U) (p<0,05, p<0,1), namun tidak ada hubungan yang positif dengan status gizi anak saat ini berdasarkan indeks berat badan menurut umur (BB/U) (p<0,05, p<0,1). Variabel tersebut berhubungan dengan status gizi anak saat ini berdasarkan indeks tinggi badan menurut umur (TB/U). Perkembangan anak mempunyai hubungan positif dan signifikan dengan tingkat pendidikan ibu, pendapatan perkapita keluarga, pengetahuan ibu tentang gizi, tumbuh kembang anak, umur anak, pola makan, stimulasi psikososial, tingkat kecukupan energi dan status gizi anak saat ini berdasarkan berat badan. indeks tinggi badan (BB/TB) dan indeks berat badan menurut umur (BB/U) (p<0,1). Perkembangan anak juga mempunyai hubungan negatif dengan status pekerjaan ibu (p<0,05).
Keyword: Feeding practices, Exclusive breastfeeding, Psychosocial stimulation, Child growth and development, Child nutritional status

Judul: Pengaruh riwayat pemberian ASI, MP-ASI, dan status gizi serta stimulasi psikososial saat ini terhadap perkembangan kognitif anak usia prasekolah
Abstrak: Asupan gizi dan stimulasi psikososial sejak dari janin sampai anak berusia 6 tahun akan berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak. Semakin awal intervensi gizi dan stimulasi psikososial diberikan akan semakin baik hasil yang dicapai. Meskipun petunjuk yang ada saat ini tidak konklusif tentang apakah pengaruh stimulasi terhadap pertumbuhan dan perkembangan otak bersifat aditif ataukah interaktif, namun anak yang memperoleh kombinasi program intervensi gizi dan stimulasi psikososial mempunyai performans lebih baik dibandingkan mereka yang hanya menerima salah satunya saja (Djalal 2009). Khomsan (2004) menyatakan bahwa tumbuh kembang anak sangat pesat terjadi pada usia balita, temasuk juga perkembangan otak. Bahkan fase cepat tumbuh (growth spurt) otak hanya terjadi sampai usia 18 bulan. Oleh sebab itu keadaan gizi anak pada dua tahun pertama sangat menentukan perkembangan kognitifnya dimasa yang akan datang. Salah satu praktek pola asuh makan yang sangat penting pada dua tahun pertama perkembangan anak adalah pemberian ASI serta MP-ASI. Hasil penelitian terakhir membenarkan pendapat tentang pentingnya periode prasekolah sebagai masa pembangunan pondasi bagi manusia pencinta belajar. Menurut Padmonodewi (1993) yang diacu dalam Anwar (2002) perkembangan intelektual mempunyai laju paling cepat pada usia empat sampai lima tahun pertama kehidupan. Dengan demikian masa usia prasekolah merupakan masa yang paling baik untuk memberikan program pengayaan lingkungan guna memaksimalkan perkembangan intelektualnya di masa yang akan datang. Oleh karena itu penelitian ini secara umum bertujuan untuk menganalisis pengaruh riwayat pemberian ASI, MP-ASI dan status gizi serta stimulasi psikososial saat ini terhadap perkembangan kognitif anak usia prasekolah. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi karakteristik keluarga (besar keluarga inti, umur, pendidikan dan pekerjaan orang tua), anak (jenis kelamin, urutan anak dalam keluarga, partisipasi pendidikan prasekolah dan lama sekolah) dan pola asuh makan; (2) membandingkan status gizi contoh pada saat dua tahun pertama dengan saat usia prasekolah; (3) mengidentifikasi tingkat perkembangan kognitif, status gizi, dan stimulasi psikososial saat ini; (4) menganalisis hubungan antara riwayat pemberian ASI, MP-ASI, status gizi dengan perkembangan kognitif anak saat ini; (5) menganalisis hubungan karakteristik keluarga, status gizi, pengetahuan gizi ibu dan stimulasi psikososial saat ini dengan perkembangan kognitif anak; serta (6) menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap tingkat perkembangan kognitif anak. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain cross sectional study. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus 2010 di Desa Babakan Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor. Kriteria inklusi contoh adalah balita yang berumur 3-5 tahun yang masih memiliki ibu dan sedang tinggal bersama ibunya, serta memiliki Kartu Menuju Sehat (KMS) sejak bayi sampai usia 2 tahun pertama. Penarikan contoh yang telah memenuhi kriteria inklusi dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin dengan nilai galat 0,1 sehingga didapatkan jumlah contoh sebanyak 59 balita.
Keyword: ASI, MP-ASI, status gizi, stimulasi psikososial, perkembangan kognitif anak

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: