Judul: The Influence of Academic Parenting, Children's Values, and Self-Concept on Learning Motivation for Students in Kawasan Industri Jababeka
Abstrak: Di Kabupaten Bekasi, terdapat penurunan minat siswa terhadap melanjutkan pendidikan. Angka putus sekolah yang ditemukan diduga karena Kawasan Industri Jababeka yang berada di sekitar sekolah. Hal tersebut berpengaruh terhadap pola kehidupan keluarga serta struktur maupun nilai sosial di dalam keluarga. Industrialisasi juga dapat menggeser prioritas individu untuk mengenyam pendidikan karena memutuskan untuk bekerja. Situasi ini menunjukkan pentingnya penguatan peran-peran anggota di dalam keluarga untuk memberikan dukungan dengan pola asuh akademik dan memperbaiki nilai-nilai anak di dalam keluarga. Pendidikan diharapkan dapat meningkatkan konsep diri seseorang sehingga terus termotivasi untuk belajar dan melanjutkan pendidikan sampai dengan jenjang yang lebih tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengidentifikasi karakteristik siswa, karakteristik orang tua, pola asuh akademik, nilai anak, konsep diri, dan motivasi belajar pada siswa di Kawasan Industri Jababeka, 2) menganalisis perbedaan kondisi sosial ekonomi, pola asuh akademik, konsep diri, nilai anak, dan motivasi belajar pada siswa SMA dan SMK di Kawasan Industri Jababeka, 3) menganalisis hubungan antara karakteristik siswa, karakteristik orang tua, pola asuh akademik, nilai anak, konsep diri, dan motivasi belajar pada siswa di Kawasan Industri Jababeka, 4) menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung kondisi sosial ekonomi, pola asuh akademik, nilai anak, dan konsep diri, terhadap motivasi belajar pada siswa di Kawasan Industri Jababeka. Penelitian ini menggunakan desain eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di Kawasan Industri Jababeka, Kabupaten Bekasi. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA dan SMK di Kabupaten Bekasi pada tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan contoh dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin melibatkan 120 siswa (60 siswa SMA dan 60 siswa SMK) serta 120 orang tua siswa. Analisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif, komparasi, Independent Sample T-Test, dan korelasi menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) 25.0 sementara uji pengaruh langsung dan tidak langsung menggunakan Structural Equation Modelling Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil uji beda menunjukkan perbedaan signifikan pada dimensi disiplin diri pada variabel pola asuh akademik yaitu siswa SMA menerima pola asuh akademik yang menerapkan kedisiplinan lebih baik dari siswa SMK. Perbedaan signifikan lainnya ditemukan pada dimensi motivasi ekstrinsik yaitu motivasi eksternal yang dimiliki siswa SMA lebih baik dari siswa SMK. Perbedaan ini memberikan dampak pada perbedaan motivasi belajar pada kedua kelompok, yaitu motivasi belajar siswa SMA lebih baik daripada motivasi belajar siswa SMK. Perbedaan pada dimensi motivasi eksternal dan variabel motivasi belajar dapat terjadi karena siswa SMA mendapatkan dukungan dari eksternal berupa penawaran beasiswa pendidikan dan siswa SMK dipaparkan penawaran kerja sejak di bangku sekolah. Hasil uji korelasi menunjukkan siswa perempuan memiliki motivasi belajar yang lebih baik dari siswa laki-laki. Sementara itu ditemukan juga semakin tinggi tingkat kelas siswa akan menurunkan pola asuh akademik yang diterimanya dan menurunkan nilai anak di dalam keluarga. Uji korelasi lainnya mengungkapkan hubungan antara pendidikan terakhir ayah dengan motivasi belajar, yaitu ayah yang pendidikannya rendah dapat mendorong anak untuk tetap belajar dan mencapai pendidikan di bangku sekolah yang lebih tinggi. Hasil uji pengaruh menunjukkan pengaruh pola asuh akademik terhadap konsep diri yang terbentuk pada anak. Uji pengaruh yang dilakukan menemukan pengaruh variabel konsep diri terhadap variabel motivasi belajar. Siswa yang memiliki konsep diri positif memiliki kepercayaan diri yang baik, berani menerima tantangan, dan mampu mengambil
Keyword: Pola Asuh Akademik, Nilai Anak, Konsep Diri, Motivasi Belajar

Judul: Pengaruh Nilai Anak, Keterlibatan Orang Tua, Kualitas Pelayanan Sekolah, dan Preferensi terhadap Kepuasan Orang Tua Murid
Abstrak: Keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat yang memiliki beberapa fungsi, salah satunya yakni fungsi pendidikan. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk memilihkan lembaga pendidikan yang tepat untuk anak. Sekolah sebagai institusi pendidikan formal merupakan alternatif utama dalam membantu orang tua menyediakan pembelajaran sesuai kebutuhan di tahap perkembangan anak sejak tingkat dasar. Sayangnya, saat ini kualitas capaian belajar siswa di Indonesia masih jauh dari harapan. Sekolah sebagai pilar utama pendidikan di masyarakat harus memiliki kualitas yang terukur dan dapat dievaluasi berdasarkan kebutuhan masyarakat, khususnya orang tua dan siswa. Kepuasan orang tua merupakan salah satu indikator yang mampu memberi gambaran kualitas pembelajaran serta pertimbangan untuk pengambilan kebijakan berbasis data. Faktor yang diduga memiliki pengaruh terhadap kepuasan orang tua murid antara lain keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, dan preferensi. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi karakteristik keluarga, nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi, dan kepuasan orang tua murid sekolah dasar, 2) menganalisis hubungan antara karakteristik keluarga, nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi, dan kepuasan orang tua murid sekolah dasar, dan 3) menganalisis pengaruh dari nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, dan preferensi orang tua terhadap kepuasan orang tua murid sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Tipe survei yang digunakan adalah cross-sectional survey. Selanjutnya juga dilakukan in-depth interview untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas terkait subjek penelitian. Penelitian dilakukan di Kota Bekasi, Jawa Barat. Kota Bekasi dipilih secara purposive karena adanya keunikan pertumbuhan sekolah negeri yang cenderung berbanding terbalik dengan pertumbuhan sekolah swasta menurut Data Pokok Pendidikan Kemendikbudristek. Pengambilan data primer dilakukan mulai bulan Februari hingga April 2023. Contoh dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak kelas 4-6 di SD Negeri di Kota Bekasi dengan ibu sebagai responden. Penentuan tempat pengambilan contoh dilakukan secara purposive di SDN Jatikramat VIII. Terdapat 160 siswa kelas 4-6 di SDN Jatikramat VIII dan semua diminta untuk mengisi kuesioner. Dari 160 kuesioner, 41 di antaranya tidak lengkap sehingga unit analisis yang dapat diolah datanya dalam penelitian ini adalah 119 orang tua murid. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden dalam penelitian ini terkategori dewasa awal dan tingkat pendidikan sampai dengan tamat SMA. Hampir tiga per empat responden merupakan ibu rumah tangga. Lebih dari empat per lima pendapatan keluarga responden berada di bawah UMK Bekasi. Rata-rata nilai anak, kualitas pelayananan, serta preferensi berada dalam kategori sedang, artinya persepsi orang tua mengenai variabel-variabel tersebut sudah cukup baik. Rata-rata keterlibatan orang tua berada dalam kategori rendah, artinya intensitas orang tua untuk terlibat dengan kegiatan akademik anak cenderung jarang. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa semakin tinggi pendidikan ibu maka persepsi terhadap kualitas pelayanan sekolah semakin rendah. Ibu dengan pendapatan keluarga yang semakin tinggi memiliki nilai anak yang semakin rendah. Tidak ditemukan adanya korelasi antara usia ibu, status pekerjaan ibu, dan karakteristik anak dengan nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi orang tua, dan kepuasan orang tua murid. Hasil analisis SEM menunjukkan bahwa variabel yang paling berpengaruh secara langsung terhadap kepuasan orang tua murid adalah kualitas pelayanan sekolah, disusul kemudian oleh preferensi. Keterlibatan orang tua berpengaruh secara
Keyword: Karakteristik keluarga, Ekosistem sekolah, Cross-sectional survey

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: