Judul: Pengaruh dukungan keluarga, dukungan pelatih, dan strategi koping terhadap prestasi atlet muda di SMA Negeri Ragunan Jakarta
Abstrak: Sport Development Index (SDI) Nasional pada tahun 2006 sebesar 0.28. Artinya, tingkat kemajuan pembangunan olahraga Indonesia masih rendah (Kemenegpora 2010). Salah satu indikator yang diukur dalam SDI adalah kualitas sumber daya manusia (SDM) dengan melihat dari segi fisik, mental, dan prestasi. Bertolak dari hal tersebut maka penelitian ini dilakukan untuk mengkaji dari segi dukungan keluarga, dukungan pelatih, strategi koping, dan prestasi. Tujuan umum penelitian ini untuk menganalisis pengaruh dukungan keluarga, dukungan pelatih, dan strategi koping terhadap prestasi contoh. Adapun tujuan khusus penelitian ini, sebagai berikut: (1) mengidentifikasi karakteristik contoh dan karakteristik keluarga contoh; (2) mengidentifikasi dukungan keluarga, dukungan pelatih, strategi koping, dan prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh; (3) menganalisis hubungan antara karakteristik contoh dengan dukungan keluarga, dukungan pelatih, strategi koping, dan prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh; (4) menganalisis hubungan antara karakteristik keluarga dengan dukungan keluarga dan prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh; (5) menganalisis hubungan antara dukungan keluarga dan dukungan pelatih dengan strategi koping dan prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh, serta strategi koping dan prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh; serta (6) menganalisis pengaruh dukungan keluarga, dukungan pelatih, dan strategi koping terhadap prestasi di bidang akademik dan olahraga contoh. Desain penelitian adalah cross-sectional study. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Ragunan Jakarta pada bulan April-Juli 2010. Pengambilan contoh dilakukan secara purposive dengan jumlah contoh sebanyak 84 orang. Analisis untuk mengukur hubungan antar variabel penelitian menggunakan uji korelasi Spearman dan uji Chi-square, sedangkan untuk mengukur faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi contoh menggunakan analisis regresi linier berganda. Proporsi terbesar contoh (77.40%) berada pada kisaran umur 15-20 tahun atau berada pada tahap remaja akhir. Contoh laki-laki sebesar 38.10 persen dan perempuan sebesar 61.90 persen. Proporsi terbesar contoh berdasarkan urutan anak berada pada urutan anak sulung atau anak pertama sebesar 38.10 persen. Berdasarkan tipe olahraga, proporsi terbesar contoh (69.00%) mengikuti olahraga individu dan berdasarkan cabang olahraganya termasuk kategori olahraga sedang (72.60%). Proporsi terbesar contoh (89.30%) memiliki status keluarga yang utuh atau dengan kata lain orangtua masih lengkap. Orangtua contoh, baik ayah maupun ibu, lebih banyak berpendidikan SMA/sederajat (ayah berpendidikan SMA/sederajat sebanyak 54.80 persen dan ibu sebanyak 69.00 persen). Proporsi terbesar pekerjaan ayah (35.00%) adalah wirausahawan. Proporsi terbesar ibu (52.40%) adalah tidak bekerja/ibu rumah tangga. Pendapatan keluarga contoh cenderung tersebar pada interval pendapatan Rp. 1.000.000–2.500.000 (34.50%) dan Rp. 2.500.001-5.000.000 (33.30%).
Keyword: Formal operational, Skill, Dukungan keluarga, Dukungan pelatih, Strategi koping, Prestasi atlet, Bogor Agricultural University

Judul: Pengaruh dukungan sosial, konsep diri, dan strategi pengaturan diri dalam belajar terhadap prestasi akademik siswa smp
Abstrak: Prestasi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti faktor internal maupun faktor eksternal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) karakteristik anak dan keluarga, dukungan sosial, konsep diri, strategi pengaturan diri dalam belajar, dan prestasi akademik siswa, (2) pengaruh dukungan sosial dan konsep diri terhadap strategi pengaturan diri dalam belajar, (3) pengaruh karakteristik anak dan keluarga, dukungan sosial, konsep diri, dan strategi pengaturan diri dalam belajar terhadap prestasi akademik siswa. Responden dalam penelitian ini berjumlah 150 siswa SMP di wilayah Bogor. Pemilihan lokasi menggunakan cluster random sampling. Hasil analisis Partial Least Square menunjukan bahwa konsep diri memiliki pengaruh terhadap strategi pengaturan diri dalam belajar namun dukungan sosial tidak berpengaruh. Pendidikan orangtua berpengaruh negatif terhadap prestasi akademik secara signifikan. Dukungan sosial dan konsep diri ditemukan tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik. Sebaliknya, strategi pengaturan diri dalam belajar memiliki pengaruh positif terhadap prestasi akademik siswa, This study examined social support, self-concept, and self regulated learning strategies toward academic achievement. This study aimed to analyze: (1) child and family characteristic, sosial support, self-concept, self regulated learning strategies, and academic achievement, (2) the effect of sosial support and self-concept on self regulated learning strategies, (3) the effect of family characteristic, social support, self-concept, and self regulated learning (SRL) strategies toward student achievement. Data was collected from junior high school students in Bogor Region (n=150). Cluster random sampling was used in selection of those junior high schools. Data was collected via a questionnaire. Partial Least Square analysis showed that self-concept has a significant effect on SRL strategies but it was not significant on sosial support. Analysis of the data revealed that only parents’ education and SRL strategies were significant predictors in this model of students’ academic achievement
Keyword: dukungan sosial, konsep diri, prestasi akademik, strategi belajar

Judul: Sintesis dan Pencirian Benzalkonium KIOl'ida
Abstrak: One active compound which is used in disinfectant is benzalkonium chloride. It is one of the safest biocides known and has a long history of efficacious use; hence, benzalkonium chloride becomes important in disinfectant production. Accordingly, economically benzalkonium chloride synthesis needs to be found. The principle of benzalkonium chloride synthesis is alkylation of amine compound by linear synthesis route. First of all, ammonium carboxylic salt was synthesized with yield of 87% and showed infrared absorption of N-H stretch at 3428 cm·l , strong absorption of C=O stretch at 1717 cm-I, and also aliphatic C-H stretch at 2849 cm-I and 2917 cm-I. Secondly, an amide was synthesized with yield of 84% and showed strong absorption of C=O stretch at 1704 em-I, absorption of aliphatic C-H at 2849 cm-I and 2917 em-I, and also absorption of CNat 942 em-I. In the third step, the amine was synthesized with yield of 89% and showed disappearance of C=O stretch at 1700 cm-I . In the last step, benzalkonium chloride was synthesized through 2 ways, i.e. reflux and microwave assisted organic synthesis (MAOS). Both benzalkonium chloride infrared spectra, fi'om reflux and MAOS, showed some absorptions of aryl C-H stretch at 3033 cm-I , aryl C-C bending at 1455 cm-I , 1496 cm-I and 2 peaks which were shouldershaped at around 1600 cm-I . This last step gave a mixed product which was proven by absorption at 1700 cm-I . Consequently, the yield could not be calculated.
Keyword: