Judul: Parenting Styles, Grandparenting Practices, and Emotional Intelligence Among Elementary School Children
Abstrak: Kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk memerhatikan, memahami, dan mengatur emosi untuk memandu pikiran dan perilaku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh gaya pengasuhan orang tua dan praktik pengasuhan kakek-nenek terhadap kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis hubungan di antara ketiga variabel yang diteliti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode purposive sampling dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 55 orang siswa sekolah dasar, 55 orang tua siswa, dan 55 orang kakek-nenek siswa. Uji hubungan menunjukkan gaya pengasuhan autoritatif memiliki hubungan positif signifikan dengan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Selanjutnya, praktik pengasuhan negatif kakek-nenek memiliki hubungan negatif signifikan dengan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar. Hasil uji pengaruh menunjukkan bahwa gaya pengasuhan otoriter orang tua dan praktik pengasuhan negatif kakek-nenek berpengaruh negatif signifikan terhadap kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar., Emotional intelligence is the ability to pay attention, understand, and regulate emotions to guide thoughts and behavior. This study aimed to identify the influence of parenting styles and grandparenting practices on emotional intelligence among elementary school children. This study also analyzed the relationship between three focused variables. The research method used was purposive sampling and cross sectional method with a total sample of 55 elementary school students, 55 student’s parents, and 55 student’s grandparents. Correlational analyses showed that authoritative parenting style had a significant positive relationship with the emotional intelligence among elementary school children. Furthermore, the negative parenting practices of grandparents have a significant negative relationship with the emotional intelligence among elementary school children. Regression analyses found that authoritarian parenting styles and negative parenting practices of grandparents have a significant negative effect on emotional intelligence of elementary school children.
Keyword: elementary school, emotional intelligence, grandparenting, parenting styles

Judul: Pengaruh pengasuhan, lingkungan sekolah dan peran teman sebaya terhadap kecerdasan emosional remaja
Abstrak: Kecerdasan emosional sangat penting bagi remaja yang sedang mencari identitas diri dan bagi keberhasilannya di masa dewasanya kelak. Dalam keluarga, anak belajar pertama kali tentang kecerdasan emosinal melalui pengasuhan yang dilakukan orangtua. Dengan bertambahnya usia anak, maka ruang lingkup sosialnya pun makin luas, dengan masuknya anak ke lingkungan sekolah sebagai Lingkungan keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik keluarga dan karakteristik remaja, tipe pengasuhan emosional, lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berhubungan dengan pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional, faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pengasuhan emosional dan kecerdasan emosional. Contoh adalah siswa yang dipilih dari SMA favorit dan bukan favorit dari sekolah negeri dan swasta. Sekolah yang terpilih menjadi lokasi pengambilan contoh adalah SMAN 1, SMAN 10, SMA YPHB dan SMA Bina Sejahtera. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli sampai November 2004 di Kota Bogor. Jenis data adalah data primer dan sekunder, yang diolah secara statistik deskriptif dan inferensial. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi Spearman, Chi square dan regresi berganda. Karakteristik keluarga contoh umumnya keluarga sedang, orangtua berusia antara 36-60 tahun, berpendidikan menengah, bekerja sebagai PNS. Karakteristik anak berusia 16-19 tahun, yang terdiri dari anak laki-laki dan perempuan. Persentase terbesar orangtua contoh menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi. Berdasarkan aspek lingkungan sekolah, peran teman sebaya dan kecerdasan emosional, contoh termasuk dalam kategori baik. Terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara karakteristik keluarga (pendidikan ayah, pendapatan keluarga) dengan tipe pengasuhan emosional. Namun tidak ditemukan adanya hubungan kedua karakteristik tersebut dengan kecerdasan emosional. Selain itu, diketahui pula terdapat hubungan positif nyata (p=0.05) antara lingkungan sekolah (disiplin), peran teman sebaya (fungsi komparasi sosial, fungsi kasih sayang) dengan kecerdasan emosional. Faktor karakteristik keluarga yang mempengaruhi tipe pengasuhan emosional adalah usia ibu dan pendidikan ayah, dengan nilai R square-0.131. Hasil analisis regresi juga ditemukan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kecerdasan emosional, yaitu: tipe pengasuhan pelatih emosi, disiplin, pembelajaran emosional dan fungsi komparasi sosial berpengaruh terhadap kecerdasan emosional remaja, dengan nilai R square-0.355. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka disarankan kepada orangtua Untuk menerapkan tipe pengasuhan pelatih emosi dan memantau pergaulan anak remajanya. Kepada sekolah disarankan untuk menciptakan disiplin yang baik dan memberikan pembelajaran emosional lebih banyak lagi kepada siswanya.
Keyword: Anak usia remaja, Karakteristik keluarga, Korelasi spearman, Chi square, Regresi berganda

Judul: Ornithonyssus Bursa (Berlese, 1888) Famili Macronyssidae yang Menyerang Unggas Dan Penaggulangannnya
Abstrak: Ornithonyssus bursa adalah tungau penghisap darah pada unggas di daerah tropis dan subtropis. Tungau ini relatif kecil, dengan panjang tubuh antara 700-1000 mikron dan lebarnya 250-490 mikron. Tubuhnya bulat berwarna coklat kekuningan sebelum menghisap darh dan berwarna merah setelah menghisap darah dari induk semangnya.
Keyword: