Judul: Pengembangan Metode Promosi Kesehatan untuk Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar terhadap Rabies (Studi Kasus di Kota Bogor).
Abstrak: Siswa sekolah dasar merupakan kelompok dengan risiko tinggi terhadap kasus rabies, sehingga pemilihannya menjadi sasaran promosi kesehatan sangat tepat. Kendala utama promosi kesehatan mengenai rabies pada siswa sekolah dasar adalah terbatasnya jumlah dan jenis media yang tersedia. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media promosi kesehatan yang mudah, murah dan efektif. Media promosi kesehatan yang dikembangkan adalah slide, poster, leaflet, dan permainan. Slide digunakan pada awal intervensi dengan judul “Mengenal Rabies”. Poster yang digunakan berjudul “Awas Rabies Berbahaya dan Mematikan”, sedangkan leaflet berjudul “Rabies”. Media permainan “Rabies Games for Kids” untuk 4-6 orang. dengan aturan permainan yang sangat mudah. Uji coba media dilakukan pada 90 orang siswa kelas 5 dan 6 yang berasal dari 3 sekolah dasar. Setiap sekolah dipilih 30 orang siswa dengan menggunakan metode simple random sampling dan dikelompokkan menjadi 3 kelompok perlakuan. Perlakuan kelompok 1 berupa paparan slide, poster, leaflet, dan permainan yang diberikan secara bersama-sama. Kelompok 2 memperoleh perlakuan berupa paparan slide, poster dan leaflet, sedangkan kelompok 3 hanya berupa paparan dengan slide. Pengukuran tingkat pengetahuan dilakukan menggunakan kuesioner terstruktur yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Pengukuran tingkat pengetahuan dilakukan sebelum intervensi (pretest) dan setelah intervensi (posttest) yaitu sesaat, 1 minggu, 1 bulan, dan 3 bulan setelah intervensi. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t berpasangan. Hasil studi menunjukkan terdapat perbedaan tingkat pengetahuan sebelum dilakukan intervensi dan sesudah intervensi hingga 3 bulan pada kelompok 1 dan kelompok 2 (p<0.05), sedangkan pada kelompok 3 hanya hingga 1 bulan (nilai p>0.05). Selisih rata-rata tingkat pengetahuan antara ke-3 kelompok tidak berbeda nyata hingga 1 bulan (p>0.05), sedangkan pada 3 bulan setelah intervensi terdapat perbedaan nyata (p<0.05). Berdasarkan hasil analisa sidik ragam rata-rata selisih pengetahuan responden sebelum dan sesudah intervensi setelah 3 bulan terdapat perbedaan yang nyata (p<0.05), dan dilanjutkan dengan Duncan multiple range test. Berdasarkan hasil analisis, perlakuan kelompok 1 memberikan hasil tingkat pengetahuan paling tinggi dan daya ingat lebih lama dibandingkan dengan 2 perlakuan lainnya. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sarana promosi kesehatan mengenai rabies pada siswa sekolah dasar.
Keyword: intervensi, leaflet, permainan, poster, slide

Judul: Intervensi Berbasis Partisipasi Masyarakat untuk Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Kader Kesehatan dalam Pengendalian Rabies di Kabupaten Sukabumi.
Abstrak: Rabies merupakan zoonosis yang dapat menimbulkan dampak psikologis, ekonomi, dan berakibat fatal bagi manusia. Kabupaten Sukabumi masih merupakan daerah yang tertular rabies. Pengendalian rabies sangat penting dilakukan untuk mencegah penularan rabies di wilayahnya dan penyebaran ke daerah bebas lainnya. Salah satu strategi pengendalian rabies yaitu melakukan intervensi komunikasi, informasi dan edukasi (KIE) berbasis partisipasi masyarakat. Pertama, Kader siaga rabies (KASIRA) dibentuk dan dilatih oleh tim ahli, selanjutnya KASIRA diberi tugas mengintervensi kader posyandu di desanya masing-masing dengan harapan setiap kader posyandu akan menyebarkan informasi kepada masyarakat di sekitarnya. Strategi ini memungkinkan penyebaran informasi yang benar mengenai rabies dapat berlangsung dengan cepat dan menjangkau wilayah yang luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat pengetahuan dan sikap KASIRA maupun kader posyandu sebelum dan setelah intervensi, menganalisis hubungan karakteristik KASIRA terhadap tingkat pengetahuan dan sikap, membandingkan pengaruh metode ceramah dan buzz group terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap kader posyandu, mendiskripsikan evaluasi pembelajaran dan respon kader posyandu terhadap media leaflet, poster dan banner. Penelitian dilaksanakan menggunakan rancangan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri atas 55 KASIRA dan 87 kader posyandu. Penelitian diawali dengan mengintervensi KASIRA oleh tim ahli dan selanjutnya KASIRA mengintervensi 43 kader posyandu menggunakan metode ceramah dan 44 kader posyandu menggunakan metode buzz group. Kedua metode tersebut dilengkapi dengan leaflet, poster, dan banner pada setiap desa. Data dianalisis menggunakan sign test, U mann whitney, uji khi kuadrat atau Fisher exact test. Intervensi terhadap KASIRA oleh tim ahli secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan sikap KASIRA. Tingkat pendidikan dan latar belakang kelompok mempunyai hubungan yang signifikan dengan tingkat pengetahuan dan sikap KASIRA setelah intervensi. Sebagian besar KASIRA memberikan nilai positif terhadap evaluasi proses pembelajaran. Intervensi penyuluhan terhadap kader posyandu menggunakan metode ceramah maupun buzz group secara signifikan dapat meningkatkan tingkat pengetahuan dan sikap kader posyandu. Metode ceramah dan metode buzz group memiliki pengaruh yang sama dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap kader posyandu mengenai rabies. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa kader posyandu memiliki kemauan yang baik untuk melihat dan membaca media informasi seperti leaflet, poster, dan banner. Sebagian besar kader posyandu memberikan nilai positif terhadap evaluasi pembelajaran.
Keyword: intervensi, partisipasi masyarakat, pengetahuan, rabies, sikap

Judul: Metrik Einstein (Anti-) Self-Dual Berdimensi Empat dengan Metode Cartan
Abstrak: Gravitational field equation can be formulated in differential forms (differential geometry), which describes gravity as a manifestation of the curvature of space-time. Curvature of space-time is characterized by a metric that satisfies the gravitational field equation. With differential forms it can be formulated the (anti-) self-dual Einstein equation, which is a modification of the Cartan structure in (anti-) self-dual basis. Calculation of (anti-) self-dual metric with (anti-) self-dual Einstein equation is simpler than the calculation using Christoffel symbols.
Keyword: