Judul: Pengaruh Pengasuhan Spiritual dan Kualitas Lingkungan Sekolah terhadap Kecerdasan Spiritual Remaja
Abstrak: Pengasuhan orang tua dan lingkungan sekolah memegang peran penting dalam perkembangan kecerdasan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengasuhan spiritual dan kualitas lingkungan sekolah terhadap kecerdasan spiritual pada remaja di sekolah berasrama dan tidak berasrama. Penelitian ini melibatkan 120 responden yang terdiri atas 60 siswa dari sekolah berasrama dan 60 siswa dari sekolah tidak berasrama. Pengasuhan spiritual diukur menggunakan modifikasi dari instrumen Pola Asuh Spiritual. Kualitas lingkungan sekolah diukur dengan mengadaptasi instrumen Kualitas Lingkungan Sekolah. Kecerdasan spiritual remaja diukur menggunakan The Spiritual Intelligence Self- Report Inventory-24. Hasil menunjukkan bahwa pengasuhan spiritual dan kualitas lingkungan sekolah pada remaja di sekolah berasrama menunjukkan performa lebih baik daripada remaja di sekolah tidak berasrama. Terdapat hubungan positif signifikan antara pengasuhan spiritual dan kualitas lingkungan sekolah dengan kecerdasan spiritual remaja. Kecerdasan spiritual remaja dipengaruhi oleh jenis kelamin dan kualitas lingkungan sekolah. Remaja laki-laki memiliki kecerdasan spiritual yang lebih tinggi dibandingkan remaja perempuan.
Keyword: kecerdasan spiritual, kualitas lingkungan sekolah, pengasuhan spiritual, remaja

Judul: Peran Orang Tua dalam Pengasuhan Spiritual dan Metode Sosialisasi, Kualitas Lingkungan Sekolah, dan Kecerdasan Spiritual Remaja
Abstrak: Penelitian-penelitian terdahulu menemukan bahwa kecerdasan spiritual memiliki peran positif terhadap kehidupan manusia. Kecerdasan spiritual sangat penting untuk dikembangkan pada usia remaja, karena remaja merupakan periode penuh risiko yang dapat menentukan masa depan seseorang. Kemampuan kognitif pada remaja telah memungkinkan bagi peningkatan berpikir kritis yang merupakan salah satu modal penting dalam pengembangan kecerdasan spirtual. Sebagaimana perkembangan lainnya, kecerdasan spiritual dipengaruhi oleh lingkungan tempat individu tumbuh dan berkembang. Lingkungan terdekat remaja adalah keluarga dan sekolah. Di dalam keluarga, orang tua berperan penting memengaruhi kecerdasan spiritual melalui pengasuhan spiritual dan metode sosialisasi. Adapun sekolah memiliki peran melalui kualitas lingkungan sekolah. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh karakteristik remaja, karakteristik keluarga, pengasuhan spiritual ayah, pengasuhan spiritual ibu, metode sosialisasi ayah, metode sosialisasi ibu, dan kualitas lingkungan sekolah terhadap kecerdasan spiritual remaja dengan latar belakang sekolah berbeda. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah 1) Menganalisis perbedaan karakteristik keluarga, pengasuhan spiritual ayah, pengasuhan spiritual ibu, metode sosialisasi ayah, metode sosialisasi ibu, kualitas lingkungan sekolah, serta kecerdasan spiritual antara remaja di SMA Negeri dan remaja di MA Negeri. 2) Menganalisis perbedaan pengasuhan spiritual dan metode sosialisasi antara ayah dan ibu. 3) Menganalisis hubungan antara pengasuhan spiritual ayah, pengasuhan spiritual ibu, metode sosialisasi ayah, metode sosialisasi ibu, kualitas lingkungan sekolah, serta kecerdasan spiritual remaja. 4) Menganalisis pengaruh karakteristik remaja, karakteristik keluarga, karakteristik sekolah, peran ayah, peran ibu, dan kualitas lingkungan sekolah, terhadap kecerdasan spiritual remaja. Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional study dengan metode survei. Contoh penelitian adalah 257 remaja beragama Islam yang memiliki orang tua kandung lengkap beragama Islam, dan tinggal bersama kedua orang tua kandungnya. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2018, di Petukangan Utara, Kota Jakarta Selatan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan self administreted. Penarikan contoh menggunakan random sampling pada SMA Negeri dan MA Negeri yang dipilih dengan cluster sampling. Analisis yang digunakan dalam penelitian adalah statistika deskriptif dan statistika inferensia. Statistika inferensia dalam penelitian ini terdiri atas 1) Uji beda T-test, digunakan untuk melihat apakah terdapat perbedaan variabel menurut jenis sekolah dan untuk melihat apakah terdapat perbedaan antara ayah dan ibu dalam pengasuhan spiritual dan metode sosialisasi. 2) Uji korelasi digunakan untuk mengetahui hubungan antar variabel. 3) SEM digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kecerdasan spiritual remaja. Pengasuhan spiritual ayah dan pengasuhan spiritual ibu diukur menggunakan modifikasi kuesioner Pola Asuh Spiritual (Puspitasari 2016). Metode sosialisasi ayah dan metode sosialisasi ibu diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan Berns (1985). Kualitas lingkungan sekolah diukur menggunakan modifikasi kuesioner Kualitas Lingkungan Sekolah (Novita 2016). Kecerdasan spiritual diukur menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan Zohar dan Marshall (2007), King (2008), Khavari (2001), dan kuesioner Kecerdasan Spiritual (Puspitasari 2016). Penelitian ini melibatkan partisipan sebanyak 257 remaja yang terdiri atas 139 (94 laki-laki dan 45 perempuan) pelajar SMA dan 118 (94 laki-laki dan 24 perempuan) pelajar MA. Pada remaja SMA, rataan lama pendidikan ayah 12.97 tahun dengan rentang 6-18 tahun dan rataan lama pendidikan ibu 12.44 tahun dengan rentang 6-18 tahun. Pada remaja MA, rataan lama pendidikan ayah 12.97 tahun dengan rentang 6-18 tahun dan rataan lama pendidikan ibu 12.44 tahun dengan rentang 0-18 tahun. Pendapatan keluarga per kapita SMA berada pada rentang Rp 75
Keyword: remaja, spiritual, pengasuhan, metode sosialisasi, sekolah

Judul: Studi sistematika  Oreophryne Boettger, 1895Sulawesi (Anura: Microhylidae)
Abstrak: The cross frogs, genus Oreophryne Boettger, 1895 are most diverse in the mainland of New Guinea and adjacent islands, to the Wallacea region in the Moluccas, Sulawesi, and the Lesser Sunda Islands, even marginally to the Oriental region in Bali and to the southern Philippine Islands. In Sulawesi, this taxon consists of three species but has rarely been reported since their original descriptions and remained unstudied in both taxonomical work and molecular study. This research aims to evaluate the taxonomic status of the cross frogs in Sulawesi based on morphology and estimate the phylogenetic using the 16S rRNA gene. The phylogenetic tree was reconstructed under Maximum Likelihood (ML) and Bayesian Inference (BI) analyses. We used the specimens of Sulawesian Oreophryne which were stored at the Museum Zoologicum Bogoriense (MZB). A total of about 19 morphological characters were measured by a digital caliper and ocular micrometer to the nearest 0.01 mm. The phylogenetic tree shows that the three nominal species of Oreophryne from Sulawesi are clearly clustered. Correspondingly, the phylogenetic analysis supports the recognition of a new taxon, Oreophryne sp. However, the phylogenetic relationships between Oreophryne within Wallacea remain unresolved. Consequently, further systematic analysis along with additional sequences from the type locality is necessary to clarify the interspecific relationship among this region. We examined the morphology of 50 voucher specimens of Sulawesian Oreophryne. The validity of O. celebensis, O. variabilis, and O. zimmeri was confirmed in this study, but still the latter remains to be established. The three nominal species examined here were not collected from the type locality, so additional specimens, either in the type locality, new locations, or in other areas on this island are needed to evaluate the taxonomic status of these species deeply. Moreover, the unnamed species from the highland of the Mekongga mountains differ morphologically and genetically from all previously described Sulawesian Oreophryne. This distinct species will increase the number of cross frogs in Sulawesi to four species, all of which are endemic.
Keyword: frog, morphology, Oreophryne, phylogenetic, Sulawesi, systematics