Judul: Peran Penyesuaian Diri dan Motivasi Belajar terhadap Prokrastinasi Akademik dan Prestasi Akademik Mahasiswa PPKU IPB
Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis peran dari penyesuaian diri dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik dan prestasi akademik. Penelitian dilakukan pada 110 mahasiswa tingkat pertama IPB yang dipilih secara acak dengan metode simple random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, selanjutnya dianalisis secara deskriptif dan uji regresi berganda menggunakan SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kelamin, usia orang tua, pendidikan orang tua, penyesuaian sosial, penyesuaian emosional individual, kelekatan dengan institusi, orientasi tujuan instrinsik, nilai tugas, kontrol belajar dan kecemasan tugas tidak berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi dan prestasi akademik mahasiswa. Prokrastinasi akademik dipengaruhi secara positif oleh pendapatan per kapita dan orientasi tujuan ekstrinsik, serta dipengaruhi secara negatif oleh penyesuaian akademik. Prestasi akademik mahasiswa dipengaruhi secara positif oleh prokrastinasi akademik, penyesuaian akademik, efikasi diri dalam belajar dan pengerjaan tugas, serta dipengaruhi secara negatif oleh usia dan uang bulanan anak.
Keyword: motivasi belajar, penyesuaian diri, prestasi akademik, prokrastinasi akademik

Judul: Peran Konsep Diri Akademik, Harga Diri, dan Strategi Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa PPKU IPB
Abstrak: Banyak faktor yang menentukan prestasi akademik di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran konsep diri akademik, harga diri, dan strategi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa. Contoh dalam penelitian ini adalah 110 mahasiswa PPKU IPB. Pemilihan contoh menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data diperoleh dengan self-report menggunakan kuesioner. Data dianalisis secara deskriptif, uji korelasi, dan uji regresi linier berganda. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri akademik dan harga diri mahasiswa belum cukup baik. Strategi belajar yang paling banyak digunakan adalah organisasi, elaborasi, dan pengaturan usaha. Konsep diri akademik, strategi manajemen waktu dan lingkungan belajar serta pengaturan usaha belajar memiliki hubungan positif dengan prestasi akademik. Usia mahasiswa, pendidikan orang tua, dan konsep diri akademik berpengaruh positif terhadap prestasi akademik. Strategi belajar juga ditemukan berpengaruh positif terhadap prestasi akademik, yaitu pada dimensi pengaturan usaha dan manajemen waktu dan lingkungan belajar.
Keyword: harga diri, konsep diri akademik, prestasi akademik, strategi belajar

Judul: Biology and ecology of the buffalo fly, haematobia exigua de meijere (diptera:muscidae)
Abstrak: The life history of the buffalo fly was observed at room temperature of 27°-29.5°C and at a relative humidity of 48-68 percent. The eggs hatched after 17-22 hours, with an average of 18 hours. First instar larvae measured 1.25 + 0.16 mm long and 0.27 + 0.037 mm wide. reach the second larval stage. It took 6-12 hours to the second instar larvae measured 2.676 +0.187 mm long and 0.353 +0.028 mm wide. The second instar took about 12-24 hours to reach the third larval stage. The third instar measured 6.833 + 0.189 mm long and 0.919 + 0.051 mm wide. It took about 2-3 days for the third instar to become pupae. Duration of the pupal stage was about 5-7 days before the adults emerged. Under laboratory condition, the buffalo fly completed its life cycle in 9.5 to 10.5 days, whereas under field condition it took 9-14 days with an average of 10.5 days. The growth ratio which was based on the measurements of the cephalo-pharyngeal skeleton of each instar was 1.797. The preoviposition period was 8-12 days and mating usually occurred on the 6th or 7th day. The longevity of the male was 29 days, whereas it was 32 days in the female. The range of egg production under laboratory condition was between 20-139 per female fly. The belly and hind legs of the carabao were the most preferred habitat either during cloudy and cool dry or shiny and warm day. When the weather was clear and the carabao was in the shade, the flies tended to be more distributed particularly on the shoulder, dewlap, back and horns. The carabaos had relatively fewer Musca sp. and Stomoxys calcitrans than cattle; never the less carabaos had a higher infestation of buffalo fly than cattle. Oviposition occured either during the day or night but the buffalo flies were more active during the night than in the day time. The effect of various lengths of exposure time of manure in relation to the oviposition was profound. observed, the maximum number of the buffalo flies was occurred when the dung was exposed for 30 minutes. With increasing time of exposure the number and variety of insects also increase. It was evident that Sepsidae and psychodidae were the most dominant insects emerging from the dung. The number of buffalo flies also increased with increasing
Keyword: