Judul: Studi pemanfaatan ruang terbuka hijau pada beberapa SMA di Jabotabek
Abstrak: Sekolah Menengah Atas (SMA) dan sederajat adalah salah satu jenjang pendidikan yang pelaksanaan dan pengelolaannya dilakukan oleh instansi pemerintah ataupun swasta. Keberadaan sekolah menengah atas dan lembaga pendidikan yang sederajat seperti Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah (MA) dirasakan berpengaruh secara langsung ataupun tidak langsung bagi kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di Indonesia. Semakin baik kualitas dari sekolah-sekolah yang ada maka diharapkan semakin baik pula sumber daya manusianya. Secara umum sekolah terdiri atas bangunan yang berada pada sebidang lahan yang kepemilikannya diakui secara hukum dan ruang terbuka yang dapat dimanfaatkan sebagai kegiatan luar ruangan (outdoor) dan kegiatan praktikum mata pelajaran. Penelitian mengenai ruang terbuka yang ada di sekolah terutama sekolah menengah atas dan sederajat masih dirasakan kurang sehingga melatarbelakangi penulis untuk melakukan penelitian ini. Penelitian ini dilakukan pada 12 Sekolah Menengah Atas (SMA) dan sederajat yang berada pada kawasan Jabotabek. Sekolah-sekolah yang menjadi sample dalam penelitian ini adalah SMAN 2 Tangerang Selatan, SMKN 2 Kota Tangerang, SMAN 90 Jakarta, SMAN 10 Jakarta, SMAN 4 Jakarta, SMAN 65 Jakarta, SMAN 92 Jakarta, SMAN 7 Bekasi, SMAN 2 Bekasi, SMA YPHB Bogor, SMAN 2 Cibinong, dan SMAN 33 Jakarta. Penelitian ini dilakukan mulai pada bulan Maret hingga bulan September 2012, dan bertujuan untuk mendapatkan pola penggunaan ruang pada ruang terbuka hijau sekolah, mengetahui tata hijau dan jenis vegetasi pada ruang terbuka hijau sekolah dan pemanfaatannya, mendapatkan persepsi dan preferensi tentang penggunaan lanskap sekolah dan pemanfaatan ruang terbuka hijau, serta memberikan alternatif model penataan dan pemanfaatan ruang terbuka hijau sekolah. Batasan dari penelitian ini adalah lanskap sekolah secara fisik berupa tata letak dari bangunan utama sekolah, penataan ruang terbuka hijau (RTH), tipe dari taman sekolah, dan pemanfaatan ruang yang ada pada lanskap sekolah. Penelitian ini dilakukan secara observatif dengan metode survei secara langsung. wawancara, studi pustaka, dan pemberian kuisoner. Data yang diperoleh dalam kegiatan penelitian ini diolah secara kualitatif dan kuantitatif. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi tahap persiapan, survei, analisis data, dan tahap sintesis mengenai penataan lanskap sekolah yang ideal. Dalam tahap persiapan dilakukan pembuatan proposal, pengurusan izin, dan segala hal yang diperlukan dalam kegiatan penelitian sebelum melakukan pengambilan data. Data primer diperoleh dengan mendatangi sekolah yang menjadi lokasi penelitian, melakukan wawancara dengan pihak sekolah. pemberian kuisoner pada siswa dan guru, sedangkan data sekunder diperoleh dari instansi terkait, dan studi literatur yang ada. Hasil dari survey yang telah dapat diketahui luas lahan yang menjadi contoh dalam penelitian ini mulai dari 1.988 m² pada SMAN 65 Jakarta dengan koefisien dasar bangunan sebesar 57,04% hingga 48.680 m² pada SMKN 2 Kota Tangerang dengan koefisien dasar bangunan sebesar 13,19%. Sedangkan rataan,…dst
Keyword: Green open space, Utilization, Landscape school

Judul: Studi Kondisi Dan Pemanfaatan Lanskap Pada Beberapa Sekolah Menengah Atas Negeri Di Jakarta Timur
Abstrak: Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) menurut UU No. 20 Tahun 2003 merupakan jenjang pendidikan formal tingkat menengah yang dikelola oleh pemerintah di bawah Departemen Pendidikan Nasional. Keberadaan lembaga pendidikan ini cukup menjadi pusat perhatian dan tak jarang menjadi barometer kualitas pendidikan di Indonesia. Pada umumnya sekolah hanya berupa bangunan kokoh dimana para siswa diwajibkan untuk belajar di dalamnya. Bahkan terkadang nyaris tidak terdapat ruang terbuka dan kalaupun ada kurang memadai untuk kegiatan outdoor edukatif bagi siswa atau kegiatan rekreatif lainnya. Penelitian ini dilaksanakan di Jakarta Timur, Kota Jakarta, Propinsi DKI Jakarta dengan sampel tujuh sekolah, SMAN 12, SMAN 42, SMAN 44, SMAN 48, SMAN 53, SMAN 81 dan SMAN 113, dimulai pada bulan Februari sampai dengan September. Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi penggunaan ruang terbuka, elemen RTH, mengetahui persepsi dan preferensi pengguna terhadap RTH serta membuatuat rekomendasi pemanfaatan RTH sekolah. Penelitian dibatasi pada penampilan kondisi fisik sekolah secara umum, penataan halaman dari bangunan sekolah, keberadaan sarana outdoor sebagai fasilitas penunjang kegiatan, persepsi dan preferensi pengguna terhadap elemen yang ada pada lanskap sekolah dan pemanfaatannya. Penelitian ini merupakan penelitian observatif, data dianalisis secara deskriptif. Tahapan penelitian meliputi persiapan penelitian, survei, analisis dan sintesis serta pembuatan rekomendasi. Data primer diperoleh dengan cara survei langsung ke lapang, wawancara dengan pihak sekolah dan menyebar kuisioner, sedangkan untuk data sekunder dengan cara mengumpulkan data dari instansiinstansi terkait. Berdasarkan hasil survey, pengamatan dan perolehan data yang dimiliki masing-masing sekolah terdapat angka penggunaan ruang yang bervariasi. Luas total tanah yang ada mulai dari 2.351 m2 sampai dengan 15.354 m2. Luas tanah yang paling kecil yaitu pada SMAN 12, sedangkan yang paling luas yaitu SMAN 113. Ruang terbangun (RB) berisi bangunan yang berdiri di atas luasan tanah tersebut, luasan RB yang ada antara lain mulai dari 1.750 m2 sampai dengan 4.500 m2, di mana RB yang paling kecil terdapat pada SMAN 12 dan yang terluas ada pada SMAN 44. Ruang terbuka (RT) atau ruang yang tidak diisi oleh bangunan mulai dari 601 m2 sampai dengan 11.422 m2. Ruang Terbuka Hijau (RTH) dijumpai mulai dari 96 m2 sampai dengan 8.206 m2, RTH yang paling kecil ada pada SMAN 12 sedangkan sekolah dengan RTH yang paling luas yaitu SMAN 113. Dari hasil survey dan pengamatan, dijumpai 15-37 spesies pohon di setiap sekolah sampel dan terdata sekitar 74 spesies. Semak 4-48 spesies dan terdata sekitar 68 spesies. Tanaman penutup tanah 6-13 spesies dan terdata sekitar 32 spesies. Tanaman merambat hanya dimiliki oleh lima sekolah, 1-6 spesies dan terdata sekitar 11 spesies. Tanaman air hanya dimiliki oleh tiga sekolah, 1-3 spesies dan terdata sekitar 5 spesies. Nilai dominansi merupakan nilai yang menunjukan tingkatan dominan suatu tanaman diantara semua tanaman yang ditemukan di tujuh sampel sekolah. Glodogan tiang (Polyalthia longifolia) memiliki nilai dominansi tertinggi dari kategori pohon (14,41%) dan keberadaannya sebesar 71,43%. Untuk semak, tehtehan (Acalipha macrophyla) memiliki nilai dominansi 12,42% dan keberadaannya sebesar 85,71%. Untuk penutup tanah Lili paris (Clorophytum sp.) memiliki nilai dominansi 28,43% dan keberadaannya sebesar 57,14%. Sebanyak 43,3% warga sekolah mengatakan bahwa lanskap sekolah mereka telah cukup nyaman. Kesan nyaman terhadap lanskap sekolah paling banyak (56,6%) dirasa pada SMAN 42 dan
Keyword: 

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: