Judul: Pengembangan Sistem Pelatihan Teknis Substantif Untuk Menunjang Peningkatan Kinerja Pemerintah Dki Jakarta
Abstrak: Permasalahan sumberdaya manusia yang utama di lingkungan Pemda DKI Jakarta adalah belum optimalnya kinerja aparatur pemerintahan, pelayanan masyarakat belum efektif dan transparan, masih lemahnya birokrasi, serta belum optimalnya kemampuan dan efektivitas organisasi. Untuk memperbaiki kondisi SDM tersebut, tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan dan pelatihan memegang peranan yang sangat penting. Pendidikan dan Latihan Propinsi (Diklatprop) DKI Jakarta, sebagai lembaga yang bertanggung jawab di bidang pendidikan dan pelatihan pegawai, dituntut untuk lebih berperan menyiapkan aparat Pemda DKI Jakarta yang profesional, berkepribadian dan berdisiplin. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, Diklatprop DKI Jakarta perlu mengembangkan suatu sistem pelatihan yang berkualitas. Program pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta selama ini diduga kurang memadai, baik dilihat dari proses, isi, dan sistem evaluasinya. Evaluasi yang komprehensif atas sistem pendidikan dan pelatihan ini memang belum dilakukan sehingga gambaran kekuatan dan kelemahan sistem yang ada sekarang tidak begitu jelas. Untuk membentuk sistem pelatihan yang lebih efektif, evaluasi terhadap sistem yang berjalan perlu dilakukan. Berdasarkan penilaian di atas, desain sistem pelatihan yang lebih baik dapat dibentuk. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendapatkan gambaran tentang efektifitas sistem pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta saat ini, (2) Menghasilkan sistem pelatihan baru yang lebih integratif meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, bentuk pelatihan dan pengembangannya, evaluasi, dan sasaran-sasaran pelatihannya. Mengingat sistem pendidikan dan pelatihan di Diklatprop DKI Jakarta memiliki cakupan yang sangat luas, penelitian ini dibatasi hanya pada sistem diklat teknis substantif. Fokus penelitiannya adalah evaluasi sistem pelatihan yang sudah berjalan dan memberikan alternatif desain sistem pelatihan, dengan kerangka empat sub-sistem tahapan pelatihan yaitu tahap analisis kebutuhan, pelaksanaan, evaluasi, dan pasca diklat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Dalam metode ini peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui penyebaran kuesioner kepada responden yang terdiri atas peserta diklat dan pengelola diklat. Dalam penelitian ini dipilih dua dinas teknis yang menyelenggarakan diklat teknis substantif terbanyak yaitu Dinas Pekerjaan Umum dan Itwilprop DKI Jakarta. Hasil survei kemudian diolah dengan bagan kontrol p, yang didasarkan atas statistik binomial, untuk melihat aspek-aspek diklat yang sudah memadai dan yang belum memadai. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dibuat desain sistem pelatihan baru dengan menyempurnakan kelemahan-kelemahan dari hasil evaluasi. Penilaian atas pendidikan dan pelatihan (Diklat) bidang teknis menunjukkan bahwa secara umum peserta diklat menilai diklat tersebut sudah memadai. Namun demikian, berdasarkan analisis setiap faktor dalam setiap tahapan pelatihan, ada beberapa aspek yang sangat perlu untuk ditingkatkan kinerjanya, yaitu: Dalam tahap penilaian kebutuhan yang sangat perlu diperhatikan adalah keterlibatan peserta dalam analisis kebutuhan pelatihan. Dalam tahap desain dan pelaksanaan pelatihan, yang sangat perlu diperhatikan adalah perubahan materi pembelajaran. Dalam tahap evaluasi yang sangat perlu diperhatikan adalah tingkat pencapaian tujuan diklat dan tujuan individu peserta, Dalam tahapan pasca diklat, yang sangat perlu diperhatikan adalah manfaat diklat dalam meningkatkan peranan alumninya terhadap organisasi atau unit kerjanya. Analisis terhadap pendapat peserta atas perubahan setelah mengikuti diklat menunjukkan bahwa diklat yang mereka ikuti telah mengubah secara signifikan kemampuan menjalankan tugas, kinerja, karir, peranan dalam organisasi, serta efisiensinya. Menurut penilaian pengelola, diklat teknis substantif secara umum telah berjalan dengan baik. Namun demikian, analisis per aspek dalam setiap tahapan diklat menunjukkan ada beberapa aspek yang sangat perlu ditingkatkan yaitu: Keterlibatan peserta dalam
Keyword: Sistem Pelatihan, Peningkatan Kinerja

Judul: Kajian Efektipitas Program Pelatihan Di Diklat Propinsi Dki Jakarta
Abstrak: Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta tuntutan reformasi oleh masyarakat luas di segala bidang, maka diperlukan aparat yang berkualitas dan profesional. Menyadari akan masalah dan tantangan yang dihadapi oleh Pemerintah Propinsi DKI Jakarta, maka diperlukan upaya peningkatan kinerja pegawai. Salah satu upaya peningkatan kinerja pegawai adalah melalui pendidikan dan pelatihan (Diklat). Diklat Propinsi DKI Jakarta merupakan lembaga Pemerintah Propinsi DKI Jakarta yang ditetapkan dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1985, dengan tugas pokok dan fungsinya diatur dengan Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 1993, sebagai unsur pelaksana di bidang pendidikan dan pelatihan Pegawai Negeri Sipil, Badan Usaha Milik Negara, dan Badan Usaha Milik Daerah, serta instansi yang berada di Daerah. Agar tujuan diklat dapat dicapai, maka program yang dilaksanakan harus efektif. Indikasi suatu program diklat yang efektif adalah ada manfaat yang didapat oleh peserta diklat dan organisasi pengirim, ada peningkatan kinerja pegawai setelah mengikuti diklat. Reaksi peserta diklat terhadap isi program diklat merupakan satu hal yang dapat dipakai untuk menilai keefektivan diklat. Kesesuaian program diklat dengan kebutuhan pelatihan pegawai dalam rangka peningkatan kinerja dalam melaksanakan tugas pekerjaan di unit masing-masing dapat dilakukan melalui penilaian terhadap program diklat. Program diklat terdiri dari kurikulum, persyaratan peserta, materi instruksional, peralatan pelatihan, bahan pembelajaran, persyaratan widyaiswara, metode pembelajaran, dan evaluasi peserta diklat, serta Denilaian manfaat diklat. Dalam penelitian ini program diklat yang dipilih adalah program diklat ceknis fungsional, sejalan dengan penerapan Undang-Undang Nomor 22 ahun 1999 tentang pemerintah daerah. Kebijakan Pemerintah Propinsi DKI Jakarta akan melakukan restrukturisasi menjadi kaya fungsi, miskin struktur. Akan lebih banyak pegawai dengan jabatan fungsional dibandingkan dengan struktural, maka diklat yang akan banyak dibutuhkan dan diminati adalah diklat teknis fungsional. Sejalan dengan kebijakan tersebut, maka dilakukan penelitian terhadap 5 jenis diklat teknis fungsional yang sedang dilaksanan dengan jumlah peserta 124 orang. Untuk emngetahui peningkatan kinerja pegawai, dihimpun pendapat atasan langsung alumni diklat, apakah kinerja yang bersangkutan meningkat setelah mengikuti diklat, di samping dinilai adakah peningkatan pengetahuan yang bersangkutan dengan membandingkan nilai tes awal (pre test) dengan nilai tes akhir (post test). Hasil angket terhadap peserta diklat diolah dengan menggunakan teknik rentang kriteria, dengan mempertimbangkan bias pendapat yang diberikan responden. Untuk menganalisis pengaruh pelatihan terhadap peningkatan kinerja pegawai digunakan uji korelasi Rank Spearman dengan menggunakan Software Statistical Package for Social Science (SPSS). Dari hasil analisis data berkaitan dengan efektivitas program pelatihan di Diklat Propinsi DKI Jakarta menurut peserta diklat terhadap manfaat, kurikulum, bahan pembelajaran, peralatan, persyaratan widyaiswara, ruang belajar, persyaratan peserta diklat, metode yang digunakan dan evaluasi pelatihan dinilai efektif, dengan kecendrungan jawaban berada di daerah cukup efektif sampai dengan sangat efektif. Program diklat yang diselenggarakan di Diklat Propinsi DKI Jakarta menurut atasan langsung peserta diklat terhadap kesesuaian program, dinilai telah sesuai dan menunjang karena adanya relevansi dan manfaat program dalam menunjang pelksanaan tugas/pekerjaan sehari-hari di unit masing- masing. Secara umum terdapat peningkatan kinerja dan produktivitas pegawai. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari penelitian ini, maka untuk peningkatan dan pengembangan program secara prioritas harus diperhatikan tentang manfaat program bagi peserta dan organisasi pengirim peserta. Kemudian secara berturut-turut harus diperhatikan tentang kurikulum, bahan pembelajaran dan peralatan yang akan digunakan, persyaratan widyaiswara,
Keyword: Diklat Propinsi DKI Jakarta, Manajemen Sumber Daya Manusia, Kajian Efektifvitas Program Pelatihan

Judul: Mud Crab’s (Scylla serrata Forskal 1775) Response to Different Decaying Level of Gold Snail (Pomacea canaliculata Lamarck 1822) Bait.
Abstrak: Mud crab is well known as omnivorous-vigorous-voracious-opportunistic-scavenger. These intertidal animals applies mainly chemoreception in their predatory behaviour. It has been commonly assumed that non fresh gold snail bait is better than fresh bait in stimulating the mud crab. This research's aim is to analyze mud crab response to different decaying level of gold snail bait. Their response were observed as time required to touch the bait and pattern and direction of the mud crab in approaching the baits. The different decaying level of gold snail baits were shown on Total Volatile Base Nitrogen (TVBN) as 16.3 mg/100g (0 day); 534.1 mg/100g (3 days); and 887.4 mg/100g (6 days). The research was conducted from July 2009 until February 2011. The TVBN test for gold snail baits were conducted at Laboratory of BBPPHP Jakarta. The experiment was conducted in Pemalang. The result showed that the average period of mud crabs to touch the baits were 52.14 minutes; 61.57 minutes and 52.57 minutes. Anova test concluded no sufficient evidence of significant effect of TVBN content of gold snail bait on mud crab’s feeding behaviour. Movement pattern B, i.e. left and right deviation followed by straight forward movement to the bait, was commonly exhibited by the crabs. Consequences of time period required by the mud crab to approach the bait on fishing operation is discussed.
Keyword: