Judul: Observasi Penerimaan Sosial Aplikasi Realitas Tertambah Kolaboratif Bidang Hiburan Di Ruang Terbuka
Abstrak: Aplikasi kolaboratif realitas tertambah disingkat AR (augmented reality) merupakan teknologi yang banyak diterapkan dalam berbagai bidang seperti edukasi, desain dan hiburan. Namun, dalam perkembangannya aplikasi ini juga memberikan dampak pada aspek penerimaan sosial. Untuk itu observasi perlu dilakukan sehingga tingkat penerimaan sosial di masyarakat dapat diamati. Di awali dengan menentukan masalah sosial melalui studi artikel kemudian dihasilkan skenario yang digunakan untuk meneliti bagaimana pengalaman yang dirasakan masyarakat akan masalah sosial yang terjadi. Terdapat dua pendekatan yang dilakukan yaitu penggunaan kuesioner dengan perbedaan semantik pada 30 responden dan diskusi wawancara dengan 10 responden. Penelitian ini membahas mengenai dua persepsi yaitu pengguna dan pengamat dengan pengukuran kuantitatif dan kualitatif untuk setiap skenario. Hasil dari penelitian ini kemudian akan memberikan wawasan terhadap penerimaan sosial aplikasi realitas tertambah dikalangan masyarakat di Indonesia.
Keyword: Ilustrasi skenario, penerimaan sosial, realitas tertambah

Judul: Observasi In Situ Dan Pengukuran Penerimaan Aplikasi Realitas Tertambah Kolaboratif Bidang Pendidikan Pada Siswa Sekolah Menengah
Abstrak: Penggunaan realitas tertambah (augmented reality) melibatkan cara interaksi yang baru. Interaksi ini melibatkan perangkat dan teknologi yang bisa jadi belum bisa diterima oleh masyarakat luas. Beberapa penelitian sebelumnya telah dibahas mengenai pentingnya penelitian pada aspek penerimaan teknologi (technology acceptance) dan penerimaan sosial (social acceptance) pada aplikasi realitas tertambah tetapi belum ada penelitian yang mencoba membahas isu penerimaan sosial di lingkungan sekolah menengah, terutama di Indonesia. Penelitian ini melakukan observasi in situ di lingkungan sekolah dengan responden siswa dan guru. Metode penelitian dilakukan melalui analisis data berupa perekaman aktivitas penggunaan aplikasi realitas tertambah dan pengisian kuesioner oleh responden. Hasil penelitian secara umum menyatakan bahwa masing-masing responden dalam kelompok observasi merasakan sebuah pengalaman baru ketika melakukan pembelajaran melalui media aplikasi realitas tertambah. Pengalaman baru tersebut menjadikan responden pengguna dapat merasakan sebuah pembelajaran yang seru, interaktif dan, tidak membosankan. Responden juga berharap teknologi realitas tertambah dapat diterapkan di dunia pendidikan.
Keyword: pendidikan, penerimaan sosial, realitas tertambah

Judul: Essential Fatty Acid Requirements of Catfish (Clarias batrachus Linn.) for Broodstock Development
Abstrak: This experiment was conducted to determine essential fatty acid requirements of catfish (Clarias batrachus Linn.) for broodstock development. The basic diet supplied to the test fish had protein and fat content 46.51 - 48.29% and 5.8 - 5.96% respectively. The five test diets differed in the essential fatty acid (EFA) level. Diet A contained 0.21% (36-fatty acid and 0.03% S3-fatty acid; diet B 0.67% d6-fatty acid and 2.09%&3-fatty acid; diet C 2.24KU6-fatty acid and 0.07%&3-fatty acid; diet 0 1.85%(;36-fatty acid and 0.56% a3-fatty acid; diet E 0.26% a6 fatty acid and 1.68% d3-fatty acid. Most of US-fatty acid in diet B and D were 1$:3 (33, on the other hand those in diet E were 20:s c33 and 22:6 W3.
Keyword: