Judul: Analisis Gerombol untuk Pemetaan Pemenuhan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Tingkat Kabupaten/Kota
Abstrak: Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar (SPM Dikdas) merupakan alat pemerintah untuk menjamin akses dan mutu bagi masyarakat untuk mendapatkan pelayanan pendidikan dasar dengan ukuran standar yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pemetaan karakteristik pemenuhan SPM Dikdas di 110 kabupaten/kota di 16 provinsi dengan menggunakan analisis gerombol dengan metode Ward dan jarak euclideanan. Hasil penggerombolan baik pada jenjang SD/MI maupun SMP/MTs secara keseluruhan sama-sama menghasilkan 3 gerombol. Gerombol 1 pada jenjang SD/MI memiliki nilai pemenuhan 100% untuk IP 13. Gerombol 2 memiliki pemenuhan tertinggi sebesar 98.99% untuk IP 5.1. Gerombol 3 pada jenjang ini menunjukkan karakteristik berbeda dengan nilai pemenuhan sangat rendah yaitu 0% untuk IP 13. Gerombol 1 pada jenjang SMP/MTs memiliki nilai pemenuhan terbaik sebesar 99.2% untuk IP 13. Gerombol 2 juga memiliki nilai pemenuhan terbaik sebesar 93.75 untuk IP 13. Gerombol 3 pada jenjang ini memilki karakteristik berbeda dengan pemenuhan IP 13 hanya berada pada skala nilai 3.33%...
Keyword: Cluster Analysis, MSS Primary Education, Wards Methode, Metode ward, SPM, Jenjang SD, Jenjang SMP

Judul: Penggerombolan Dua Tahap Sekolah Tingkat Smp/Mts Berdasarkan Indikator Pencapaian Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar
Abstrak: Standar pelayanan minimal pendidikan dasar (SPM Dikdas) merupakan program yang ditetapkan pemerintah untuk memberikan penjaminan mutu sekolah. Untuk melihat karakteristik sekolah berdasarkan indikator SPM Dikdas diperlukan pengelompokan sekolah. Untuk mengelompokan sekolah tersebut dapat menggunakan analisis gerombol dengan metode penggerombolan dua tahap (Two Step Cluster), karena skala pengukuran peubah bersifat campuran (numerik dan kategorik). Metode penggerombolan dua tahap ini dilakukan dengan 8 indikator, yaitu ruang kelas, kepala sekolah, kunjungan pengawas, kurikulum, buku layak, jam kerja guru, kegiatan tatap muka, dan laporan evaluasi. Ukuran jarak yang digunakan adalah jarak log-likelihood dan penentuan banyaknya gerombol menggunakan BIC (Bayesian Information Criterion). Penggerombolan dua tahap ini menghasilkan 6 gerombol dengan kualitas penggerombolan sebesar 0.3 berada dalam kondisi Fair (cukup baik). Pada gerombol 1, 3, dan 5 didominasi sekolah-sekolah yang berasal dari Provinsi Jawa Tengah. Sementara itu, gerombol 2 dan 4 didominasi sekolah yang berasal dari Provinsi Sumatera Selatan dan gerombol 6 didominasi dari Provinsi Yogyakarta. Gerombol 1 memiliki karakteristik, yaitu lebih dari setengah total sekolah pada gerombol ini tidak menerapkan kurikulum yang sesuai. Sedangkan gerombol 2 memiliki karakteristik, semua sekolah mendapat kunjungan pengawas satu kali per bulan. Gerombol 3 dan 4 memiliki karakteristik peubah hampir sama, yang membedakan kedua gerombol tersebut, yaitu semua sekolah pada gerombol 3 sudah menyelenggarakan kegiatan tatap muka 27 jam per minggu, sedangkan pada gerombol 4 hampir semua sekolahnya tidak menyelenggarakan kegiatan tatap muka 27 jam per minggu. Karakteristik gerombol 5 adalah semua sekolah tidak memiliki kepala sekolah yang sesuai peraturan. Sedangkan gerombol 6 memiliki karakteristik, yaitu semua sekolah sudah memiliki ruang kelas dengan fasilitas yang cukup.
Keyword: Analisis gerombol, metode penggerombolan dua tahap, SPM Dikdas

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: