Judul: Hubungan Komunikasi Kelompok Dengan Prestasi Belajar Siswa Sd (Kasus Siswa Kelas V Sdn Ciluar 2, Kabupaten Bogor).
Abstrak: Dunia pendidikan dasar memerlukan metode belajar yang dapat membangkitkan semangat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk: mengidentifikasi karakteristik siswa SD, pesan, dan saluran komunikasi, serta dukungan lingkungan sekolah dan orang tua, hubungannya karakteristik siswa SD, pesan, dan saluran komunikasi, serta dukungan dengan efektivitas komunikasi kelompok dan menganalisis hubungan efektivitas komunikasi kelompok dengan prestasi belajar siswa SDN Ciluar 2, Kabupaten Bogor. Dari hasil kerja kelompok maka dapat dilihat prestasi belajarnya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif didukung data kualitatif dengan analisis data berupa analisis statistik deskripsi (frekuensi, persentase, dan tabulasi silang) dan analisis inferensial. Pengolahan data menggunakan uji korelasi rank Spearman. Hasil yang didapatkan bahwa siswa kelas V pada umumnya berusia sebelas tahun dengan jumlah siswa perempuan kelas V lebih banyak dibandingkan dengan siswa laki-laki dan siswa kelas V pada umumnya beretnis Sunda. Karakteristik pesan verbal termasuk kategori tinggi dan karakteristik pesan non verbal termasuk kategori sedang adapun karakteristik saluran komunikasi interpersonal termasuk kategori sedang dan karakteristik saluran komunikasi bermedia termasuk kategori sedang. Dukungan guru termasuk kategori tinggi dan dukungan orangtua termasuk kategori sedang. Karakteristik individu berhubungan nyata dengan efektivitas komunikasi kecuali jenis kelamin tidak berhubungan nyata dengan semangat. Komunikasi kelompok berhubungan nyata dengan efektivitas komunikasi khususnya pada karakteristik pesan verbal dan karakteristik saluran komunikasi interpersonal. Dukungan berhubungan nyata dengan efektivitas komunikasi kelompok. Dalam kegiatan kerja kelompok terdapat hubungan sangat nyata efektivitas komunikasi kelompok dengan prestasi belajar siswa kelas V.
Keyword: Siswa kelas V, kerja kelompok, prestasi belajar

Judul: Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar  : (Studi kasus di SDN Papandayan II, Kecamatan Bogor Utara, Kotamadya Bogor Propinsi Jawa Barat)
Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui beberapa faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar anak sekolah dasar. Penelitian dilakukan di SDN Papandayan II Kecamatan Bogor Utara, Kotamadya Bogor, Propinsi Jawa Barat, dari bulan Januari sampai akhir bulan Maret 1990. Contoh penelitian diambil dengan cara purposip yaitu siswa-siswa yang berprestasi belajar baik dan kurang pada mata ajaran Bahasa Indonesia. Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Siswa diambil dari kelas IV dan V yang masih mempunyai ayah dan ibu. Dalam studi ini dipilih siswa berprestasi belajar baik (kelompok I) dan siswa berprestasi belajar kurang (Kelompok II) masing-masing sejumlah 20 Orang.
Keyword: prestasi belajar

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: