Judul: Efektivitas sekolah lapangan pengendalian hama terpadu dalam penyulihan pertanian: kasus: Propinsi Sumatera Barat
Abstrak: Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) merupakan suatu model penyuluhan yang dirancang agar petani sebagai orang dewasa memiliki kesempatan seluas-luasnya untuk belajar dengan cara berinteraksi dengan alam, menemukan sendiri ilmu dan prinsip Pengendalian Hama Terpadu (PHT) di lapangan yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan usaha taninya. Penelitian Lontang efektivitas SLPHT bertujuan untuk mengkaji tingkat kemampuan petani dalam PHT, yang meliputi aspek pengetahuan petani tentang prinsip PHT, sikap petani terhadap prinsip PHT, penerapan dan penyebaran prinsip PHT oleh petani, hubungan antara karakteristik internal petani, karakteristik kelompok petani dalam SLPHT, sifat materi PHT, kemampuan penyuluh, dan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT dengan tingkat kemampuan petani dalam PHT, serta faktor-faktor yang berhubungan dengan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli 2001-Oktober 2001 di Kabupaten Agam dan Kabupaten Padang Pariaman Provinsi Sumatera Barat. Rancangan penelitian yang digunakan adalah survai dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data, dengan pengambilan sampel secara gugus bertahap sebanyak 120 orang petani peserta SLPHT. Analisis data secara kuantitatif dengan uji korelasi peringkat Spearman didukung dengan analisa kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan petani di lokasi penelitian yang merupakan indikator efektivitas SLPHT berada pada kategori sedang. Faktor yang berhubungan nyata dengan kemampuan petani dalam PHT adalah: karakteristik internal petani yang terdiri atas intensitas pendidikan non formal yang diikuti petani, pengalaman usaha tani, dan kekosmopolitan; sifat materi PHT yang terdiri atas keuntungan relatif dan observabilitas, dan keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT. Faktor karakteristik kelompok petani dan kemampuan penyuluh tidak mempunyai hubungan yang nyata dengan kemampuan petani dalam PHT. Penyuluh dalam penelitian ini adalah petugas Pengamat Hama dan Penyakit tanaman. Keaktifan petani dalam proses belajar di SLPHT berhubungan nyata dengan pendidikan non formal, kekompakan kelompok, observabilitas materi PHT, dan kemampuan penyuluh melakukan pendekatan pada petani. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan petani dalam PHT terutama aspek penerapan dan penyebaran prinsip PHT adalah meningkatkan frekuensi penyuluhan PHT oleh penyuluh pertanian dengan menggunakan pendekatan Sekolah Lapangan, memberikan kesempatan petani penerap prinsip PHT membagi ilmu pada petani lain dalam setiap pertemuan antar petani, dan pengaktifan kelompok tani dalam pengelolaan pupuk Em pengendali hama alami sesuai dengan prinsip PHT, sehingga dapat meningkatkan keuntungan relatif materi PHT dimata petani.
Keyword: Plant protection, Pengendalian Hama Terpadu, petani

Judul: Respon peserta sekolah lapangan pengendalian hama terpadu terhadap metode pengendalian hama terpadu : Studi kasus peserta SLPHT di DEsa Leuwisadeng, Cibeber I dan Barengkok, Kecamtan Leuwiliang, Kabupaten DT II Bogor, Jawa Barat
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) bagaimanakah persepsi peserta SLPHT terhadap metode PHT secara umum dan ditinjau dari sifat inovasinya, (2) faktor-faktor pembentuk persepsi peserta SLPHT terhadap metode PHT, dan (3) hubungan persepsi peserta SLPHT terhadap metode PHT dengan penerapan metode PHT. Penelitian mengambil kasus 40 orang peserta lulusan Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu. Penelitian dilaksanakan pada bulan April-Mei 1993. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dengan menggunakan kuesioner. Kepada responden ditanyakan persepsinya terhadap metode PHT secara umum dan ditinjau dari sifat inovasinya. Dalam penelitian faktor-faktor yang dilihat hubung- annya dengan persepsi ialah pengalaman berusahatani, kehadiran, tahun mulai mengikuti SLPHT dan motif kemudian dilihat hubungan persepsi dengan penerapan metode PHT dan dilihat faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode PHT yaitu umur, pendidikan, luas lahan dan status pemili- kan tanah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta SLPHT mempunyai persepsi yang positif terhadap metode PHT baik secara umum maupun dari sifat inovasinya. Faktor- faktor yang menentukan persepsi ialah kehadiran dan tahun mulai mengikuti SLPHT sedangkan pengalaman berusahatani dan motif tidak menentukan persepsi terhadap metode PHT. Persepsi terhadap metode PHT menentukan penerapan dan umur, pendidikan, luas lahan dan status pemilikan tanah tidak menentukan penerapan PHT. Dalam usaha memasyarakatkan PHT perlu ditingkatkan peran segala pihak baik peserta lulusan SLPHT, PPL, PHP atau aparat pemerintah untuk meningkatkan motif petani yang belum menjadi peserta SLPHT agar dicapai tujuan yang diharapkan yaitu menjadikan petani sebagai ahli PHT sekaligus melestarikan lingkungan…
Keyword: 

Judul: Construction of Strongly Optimal Binary Linear Code with Minimum Distance 9 and 11
Abstrak: A binary linear code of length n over q F is a subspace of n q F . A code has three parameters that attached to it, namely length, dimension, and minimum distance. A code with length n, dimension k and minimum distance d is often called [n, k, d ]-code. Usually, when two parameters are given, then we want to find a code that has the best value for the last parameter. Based on Gilbert- Varshamov bound, if a [n, k, d ]-code exists and can not be expanded, we call it a strongly optimal code. In this paper, we construct strongly optimal code with minimum distance 9 and 11. In constructing the code, we created a theorem and algorithm based on Gilbert-Varshamov bound before we implement the algorithm to MAPLE programming language. Because of computational limitations, the program can only construct up to k = 10 for d = 9 and k = 12 for d = 11.
Keyword: