Judul: Analisis Dukungan Sosial, Motivasi Diri, Penerimaan Terhadap Pembelajaran Daring dan Tingkat Stres Akademik Siswa SMA di Masa Pandemi Covid-19
Abstrak: Perubahan sistem belajar-mengajar di masa pandemi Covid-19 berpotensi menyebabkan terjadinya peningkatan stres akademik pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan sosial, motivasi diri, dan penerimaan terhadap pembelajaran daring terhadap tingkat stres akademik siswa SMA di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan desain eksplanatori yang melibatkan 144 partisipan siswa SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi dengan menggunakan teknik voluntary sampling. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa usia ayah berhubungan positif signifikan dengan dukungan sosial, besar keluarga berhubungan negatif signifikan dengan dukungan sosial dan motivasi diri, motivasi diri berhubungan positif signifikan dengan penerimaan terhadap pembelajaran daring. Dukungan sosisal, motivasi diri, dan penerimaan terhadap pembelajaran daring berhubungan negatif signifikan dengan tingkat stres akademik. Hasil uji regresi linear berganda menunjukkan bahwa dukungan sosial, motivasi diri, dan penerimaan terhadap pembelajaran daring berpengaruh negatif signifikan terhadap tingkat stres akademik.
Keyword: academic stress, acceptance of online learning, covid-19 pandemic, self-motivation, social support

Judul: The Role of Parenting Style, Self-Control, and Adaptability on High School Students' Academic Stress Levels during Online Learning
Abstrak: Pandemi Covid-19 memaksa pemerintah mengeluarkan kebijakan pembelajaran online yang berdampak pada meningkatnya stres akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran gaya pengasuhan, kontrol diri, dan kemampuan adaptasi terhadap tingkat stres akademik siswa selama pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 136 siswa SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi yang diambil dengan menggunakan teknik voluntary sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan signifikan positif antara jenis kelamin, gaya pengasuhan otoritatif, dan kontrol diri dengan kemampuan adaptasi. Selain itu, kontrol diri dan kemampuan adaptasi juga berhubungan signifikan negatif dengan tingkat stres akademik. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa kemampuan adaptasi berpengaruh signifikan negatif terhadap tingkat stres akademik siswa. Untuk itu, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan adaptasi selama pembelajaran online.
Keyword: gaya pengasuhan, kemampuan adaptasi, kontrol diri, pembelajaran online, tingkat stres akademik

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: