Judul: Kajian kinerja Institut Pertanian Bogor menggunakn Malcolm Baldrige Criteria for Performance Excellence 2008
Abstrak: Institut Pertanian Bogor (IPB) merupakan salah satu perguruan tinggi yang bertanggung jawab untuk memberikan pelayanan pendidikan excellence. Dalam menghadapi globalisasi dunia pendidikan, persaingan antara perguruan tinggi semakin ketat, sehingga institusi pendidikan harus meningkatkan kinerjanya agar dapat memenangkan persaingan. Oleh karena itu diperlukan adanya suatu kajian kinerja yang dapat menilai sejauh mana kinerja yang telah dicapai menuju perguruan tinggi dengan kinerja bertaraf internasional. Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui sistem penilaian kinerja yang telah dilakukan IPB saat ini, (2) Mengkaji kinerja IPB dengan menggunakan The Education Criteria for Performance Excellence 2008, (3) Memperkirakan posisi IPB melalui penilaian The Education Criteria for Performance Excellence 2008, dan (4) Memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kinerja IPB. Penelitian ini dilakukan di Institut Pertanian Bogor. Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder. Data primer diperoleh dari hasil wawancara dengan Rektor, Wakil Rektor, para Kepala Direktorat dan Kepala Kantor, serta pengamatan langsung. Data sekunder diperoleh dari penelusuran data atau dokumen perguruan tinggi, studi pustaka Malcolm Baldrige Criteria for Performance Excellence (MBCIPE) 2008 dan browsing internet yang mendukung penelitian ini. Terdapat 7 kriteria pengukuran kinerja, yaitu kepemimpinan, perencanaan strategis, fokus pada mahasiswa, stakeholder dan pasar, pengukuran, analisis dan manajemen pengetahuan, fokus pada tenaga kerja, manajemen proses, dan hasil. Kriteria tersebut dievaluasi melalui Approach, Deployment, Learning dan Integration, dan untuk kriteria hasil dievaluasi melalui Level, Trend, Comparison dan Integration, sehingga diperoleh skor total yang menunjukkan posisi organisasi. Sistem penilaian kinerja IPB belum diterapkan secara sistematis dan masih dilakukan dengan membandingkan indikator capaian hasil yang ada di dalam Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan IPB dengan realitanya. IPB akan segera menerapkan sistem penilaian kinerja dengan menggunakan pendekatan Balanced Scorecard. Penilaian kinerja tenaga pendidik dilakukan berdasarkan surat edaran Direktorat Sumber Daya Manusia IPB Nomor 1351/13.22/KP/2009 dengan enam faktor penilaian yang dievaluasi per semester, sedangkan penilaian kinerja tenaga kependidikan dilakukan berdasarkan surat edaran Nomor 597/K13.22/KP/2006. Hasil penelitian dengan MBCPE menunjukkan bahwa dari kriteria proses skor tertinggi diperoleh kriteria kepemimpinan dengan skor 59,5 poin dan skor terendah diperoleh kriteria fokus pada tenaga kerja dengan skor 33,75 poin. Untuk kriteria hasil, skor tertinggi diperoleh oleh hasil kinerja pembelajaran mahasiswa yaitu 20 poin, sedangkan kinerja hasil kepemimpinan memperoleh skor terendah yaitu 7 poin. Secara keseluruhan, perolehan nilai IPB berada pada band kedua kelas kinerja dunia, yaitu Early Result yang ditunjukkan dengan total skor 358.
Keyword: Malcolm Baldrige Criteria, Performance Excellence;

Judul: Evaluasi Implementasi Balanced Scorecard pada Departemen Manajemen IPB Sebagai Unit Pendidikan Berbasis Kinerja
Abstrak: Departemen Manajemen IPB merupakan salah satu pelaksana akademik yang mendukung pencapaian tujuan IPB menjadi perguruan tinggi bertaraf internasional. Dalam hal ini, Departemen Manajemen IPB dituntut untuk terus meningkatkan kinerjanya secara komprehensif. Oleh sebab itu, diperlukan evaluasi dengan melaksanakan monitoring untuk mengetahui progres agar kendala dapat direspon lebih cepat, peningkatan sarana baik kualitas dan kuantitas untuk menunjang percepatan dan ketepatan pencapaian target. Dari permasalahan tersebut diperlukan suatu pengukuran kinerja organisasi dengan menggunakan pendekatan Balanced Scorecard (BSC). BSC mampu mengukur kemajuan dan keberhasilan setiap program dan kegiatan dalam rangka pengembangan organisasi dan ikut merealisasikan visi dan misi IPB. Analisis evaluasi diri internal dengan metode BSC menyelaraskan strategi Departemen Manajemen IPB kedalam empat perspektif yang sudah diadaptasi, yaitu perspektif Stakeholder, perspektif Research and Academic Excellence, perspektif Internal Bussines Processes dan perspektif Capacity Building. Perspektif Financial pada Departemen Manajemen IPB diserahkan langsung pada pihak pusat IPB, maka dari itu pada pengukuran kinerja Departemen Manajemen IPB tidak membahas perspektif keuangan. Tujuan pada penelitian ini adalah: 1) menentukan bobot dan prioritas dari perspektif dan sasaran strategik dengan menggunakan Analytic Network Process (ANP) untuk meningkatkan mutu pendidikan pada Departemen Manajemen IPB secara berkelanjutan; 2) melakukan pengukuran kinerja penilaian mutu program studi Departemen manajemen berdasarkan kerangka BSC Departemen Manajemen IPB tahun 2015; 3) menetapkan inisiatif strategik yang tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan Departemen Manajemen IPB dan 4) menyusun gambaran peta strategi Departemen Manajemen IPB dengan mengidentifikasi sasaran strategik antar perspektif BSC dengan menggunakan metode Interpretive Structural Modeling (ISM) . Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ANP untuk menentukan tingkat prioritas masing-masing perspektif dan sasaran strategik. Metode ISM yang digunakan untuk merancang peta strategi untuk melihat hubungan dan timbal balik antar sasaran-sasaran strategi pada peta strategi. Kedua metode ini melibatkan 7 responden pakar dari bidang akademik, yaitu, perwakilan dari staf tata usaha bidang akademik, kepala manajemen mutu IPB dan lima dosen dengan masing-masing menjabat sebagai Sekretaris Program Ilmu Manajemen (Pascasarjana IPB), Koordinator Pendidikan Sarjana Alih Jenis Manajemen (Ekstensi Manajemen), anggota komisi kemahasiswaan dan anggota komisi pendidikan . Hasil pembobotan dengan metode ANP menunjukkan bahwa perspektif Research and Academic Excellence memiliki bobot prioritas tertinggi yaitu 0.288 dan perspektif Capacity Building memiliki bobot prioritas terendah yaitu 0.212. Hasil pengukuran kinerja menujukkan bahwa kinerja Departemen Manajemen IPB tahun 2015 adalah sebesar 85% dan diketahui dari total 24 key performance indicators (KPI) terdapat 9 KPI yang tidak memenuhi target. Program inisiatif 6 strategi dirancang dari 9 KPI yang tidak mencapai target yang diharapkan mampu meningkatkan kinerja dari masing-masing KPI ditahun berikutnya. Sasaran-sasaran strategik tersebut diklasifikasikan kedalam empat sektor dalam grafik dua dimensi dengan sumbu x dependence (ketergantungan/ dipengaruhi) dan sumbu y driver power (mempengaruhi). Dari hasil tersebut variabel V5 (meningkatkan peran IPB dalam merespon isu dan permasalah pertanian) berada pada kuadran autonomous (kuadran I), yang artinya variabel tersebut memiliki nilai driver dan dependence yang rendah dan memiliki sedikit keterkaitan dengan sistem. Variabel V1 (meningkatnya peran dan citra institusi) berada pada kuadran Dependent (kuadran II) yang artinya, variabel ini memiliki hubungan yang erat dengan variabel lain, tetapi bukan penggerak utama sistem atau dapat diartikan sebagai akibat dari variabel lain. Pada kuadran Linkage (kuadran III)
Keyword: Analytic Network Process, Balanced Scorecard, Interpretive Structural Modeling, Pengukuran Kinerja

Judul: Pemodelan Selang Kelahiran Anak Pertama
Abstrak: Seiang kelahiran anak pertam3 mcrupakan jarak waktu dari umur pcrkawinan pcrtama pada \Vanila sampai umur kclahiran anak pertama. Selang kelahiran anak pertama dapal digunakan scbagai penduga kesuburan \Vanila karena pada umumnya pasangan suami islri yang bam menikah tidak menunda kelahiran anak pertama
Keyword: