Judul: Scholar Nature School Landscape Design based on Student Activities Adapting to the Covid-19 Pandemic
Abstrak: Sekolah alam merupakan salah satu sekolah inovatif yang menciptakan sistem pembelajaran sambil bermain di alam yang tidak membosankan. Lanskap sekolah menjadi elemen utama yang dapat dimanfaatkan untuk berlangsungnya aktivitas pelajar. Sekolah Alam Cendekia sebagai objek penelitian adalah contoh sekolah alam yang mewujudkan pengembangan kurikulumnya melalui kegiatan rekreasi dan edukatif di ruang terbuka. Namun tidak semua aktivitas tersebut didukung oleh fasilitas yang menunjang dan peruntukkan ruang yang sesuai. Kehadiran covid-19 juga menciptakan tuntutan baru dalam beraktivitas di ruang terbuka, tak terkecuali dalam lingkungan sekolah. Terkait dengan hal tersebut, perlu adanya desain lanskap untuk memaksimalkan peruntukkan ruang pada aktivitas peserta didik dan mampu mendukung perubahan perilaku akibat pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat rekomendasi desain lanskap Sekolah Alam Cendekia yang sesuai dengan aktivitas pelajar dan beradaptasi terhadap pandemi covid-19. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dan kualitatif. Analisis dilakukan melalui pendekatan fisik, biofisik, sosial, dan legal yang didapat melalui survei, observasi, studi pustaka, dan penyebaran kuesioner. Hasil akhir penelitian berupa desain, gambar detail, dan rencana penanaman yang, The nature school is one of the innovative schools that creates a learning system while playing in nature that is not boring. The school landscape is the main element that can be used for student activities to take place. Sekolah Alam Cendekia as the object of research is an example of a nature school that realizes the development of its curriculum through recreational and educational activities in open spaces. However, not all of these activities are supported by supporting facilities and appropriate space allocation. The presence of COVID-19 also creates new demands for activities in open spaces, including in the school environment. Related to this, it is necessary to have a landscape design to maximize the allocation of space for student activities and be able to support behavior change due to the COVID-19 pandemic. The purpose of this study is to make design recommendations for Sekolah Alam Cendekia that is suitable for student activities and adapting to the covid-19 pandemic. This research was conducted with quantitative and qualitative methods. The analysis was carried out through physical, biophysical, social, and legal approaches obtained through surveys, observations, literature studies, and distributing questionnaires. The final results of the research are in the form of designs, detailed drawings, and planting plans that are designed to refer to the basic concept, namely experience with nature.
Keyword: Nature School, Student Activities, Open Space, Covid-19 Pandemic Adaptation

Judul: Desain Lanskap Sekolah Alam Pedalaman Salule'bo Kabupaten Mamuju Tengah
Abstrak: Sekolah alam pedalaman Salule’bo penting di pertahankan karena merupakan inovasi sekolah jalur informal yang berbasis ekologi berkelanjutan. Namun, pergerakan murid di lingkungan alam bebas cenderung tidak teratur atau terarah dan membutuhkan naungan tetap untuk kegiatan belajar tertentu. Oleh karena itu, desain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo sangat diperlukan agar pola pergerakan murid di lingkungan alam bebas pedalaman Salule’bo jelas dan mendapatkan naungan yang aman dari gangguan satwa sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah menginventarisasi dan menganalisis sumberdaya dan potensi sekolah alam pedalaman Salule’bo dan lingkungan sekitar, menganalisis kebutuhan ruang lanskap sesuai kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo, serta mendesain lanskap sekolah alam pada pedalaman Salule’bo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan activity based design dengan kegiatan survei lapang dan wawancara. Survei lapang dilakukan untuk mendapatkan data fisik dan biofisik, serta kegiatan wawancara untuk mendapatkan data terkait aktivitas murid berdasarkan pembelajaran kurikulum sekolah alam pedalaman Salule’bo. Tahapan proses desain yaitu research and analysis, concept and design, constructional drawing. Konsep dasar yang diterapkan yaitu immersed yang memungkinkan desain dalam membantu murid menyaring dan memadukan berbagai pengalaman dan pengetahuan dengan medan desain dalam tapak, serta integrate yang melibatkan praktik konsep desain ramah lingkungan terutama dalam pemilihan material desain. Hasil akhir diperoleh desain lanskap sekolah alam yang memadukan ruang-ruang sesuai kebutuhan kegiatan pembelajaran dan memperhatikan keberlanjutan lingkungan. Pembelajaran terdiri dari pembelajaran akademik/sistem berjenjang, pembelajaran muatan lokal, dan pembelajaran pengembangan diri. Penjabaran ruang pembelajaran meliputi ruang pembelajaran sistem berjenjang, ruang pembelajaran budidaya, ruang pembelajaran bidang kesenian, ruang pembelajaran bidang olahraga, ruang pembelajaran bermain dan bersantai, serta ruang pendukung berupa ruang pusat administrasi.
Keyword: Curriculum, Local wisdom, Naturalistic intelligence

Judul: Penentuan Nilai Eigen dan Vektor Eigen dari Matriks Tridiagonal 2-Toeplitz dengan Pendekatan Polinomial Chebyshev
Abstrak: The eigenvalues and eigenvectors of a matrix can be determined by finding its characteristic polynomials. The characteristic polynomials of a tridiagonal 2-Toeplitz matrix is shown to be closely connected to polynomials which satisfy the Chebyshev recurrence relationship. If the order of the matrix is odd, then the eigenvalues are found explicitly in terms of the Chebyshev zeros and the eigenvectors are found in terms of the polynomials satisfying the recurrence relationship. For even ordered matrices, the situation is more complicated. The problem in these cases is that although the Chebyshev recurrence formula is still applied, its initial values are not generating Chebyshev polynomials
Keyword: