Judul: Measurement of Presence Components in Immersive Virtual Environment (IVE) in Online Learning Using Presence Questionnaire
Abstrak: Pembelajaran pada masa pandemi tidak berjalan secara efektif. Pembelajaran yang membutuhkan praktik lapang tidak dapat berjalan sebagaimana mestinya akibat platform pembelajaran yang hanya dapat memfasilitasi panggilan video dan berbagi layar. Meningkatkan kualitas pembelajaran daring dapat dilakukan dengan meningkatkan komponen presence pada Immersive Virtual Environment (IVE) menggunakan teknologi metaverse berupa virtual reality (VR). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Presence Questionnaire (PQ) dan wawancara singkat setelah melakukan simulasi pembelajaran kepada 22 mahasiswa Ilmu Komputer IPB. Diperoleh hasil bahwa, perasaan presence yang dirasakan pengguna dapat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran daring. Hal ini dapat diketahui dari pengguna yang merasa terlibat dalam simulasi pembelajaran karena adanya objektif yang harus diselesaikan. Rata-rata skor dari tiap butir pertanyaan presence questionnaire juga menunjukkan angka yang yang sudah baik. Perasaan hadir ini disebabkan oleh pergerakan kepala dan tangan sekaligus keterlibatan indra penglihatan, pendengaran, dan sentuhan.
Keyword: Immersive Virtual Environment, Presence, Virtual Reality

Judul: Penentuan Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Analytical Hierarchy Process
Abstrak: Merebaknya Covid-19 di Indonesia, membuat pemerintah melakukan banyak usaha agar penyebaran tidak semakin parah, untuk dapat mengurangi penyebarannya yang berpengaruh terhadap berbagai sektor terutama pendidikan dan berimbas terhadap pola pembelajaran dimana dari luring menjadi daring. Oleh karena itu, penelitian ini akan menganalisis penentuan efektivitas pembelajaran daring menggunakan Analytical Hierarchy Process pada mahasiswa Program Studi Ilmu Komputer IPB. Data diperoleh melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner yang diberikan kepada responden dan wawancara mendalam kepada informan. Responden akan dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian menggunakan Analytical Hierarchy Process karena di dalam penelitian ini terdapat banyak alternatif dalam pembelajaran online yang bisa dilaksanakan dan terdapat kriteria yang harus dipenuhi agar pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa bisa lebih efektif dan kondusif.
Keyword: Analytical Hierarchy Process, Effectiveness, Online Learning

Judul: Sintesis 1-Kloro-2-metoksi-6-propilnaftalena-1,3-dioksolana (1:1) sebagai Prekursor Asam (S)-(+)-(6-Metoksi-2-naftil)propanoat
Abstrak: Senyawa 1-kloro-2-metoksi-6-propilnaftalena-1,3-dioksolana (1:1) sebagai prekursor asam (S)-(+)-(6-metoksi-2-naftil)propanoat disintesis dari bahan awal 2-metoksinaftalena. Tahapan sintesis diawali dengan klorinasi menggunakan 2 jenis pereaksi klorinasi, yakni isosianurat terklorinasi dan NaOCl. Klorinasi dengan isosianurat terklorinasi berhasil menyintesis 1-kloro-2-metoksinaftalena sebagai produk monoklorinasi melalui pencirian dengan kromatograf gas-spektrometer massa (GC-MS). Nisbah konversi produk paling efisien diperoleh pada laju penambahan 2.5 mmol/jam. Sebaliknya, klorinasi dengan NaOCl menghasilkan produk triklorinasi. 1-Kloro-2-metoksinaftalena selanjutnya diasilasi dengan propanoil klorida, tetapi analisis dengan GC menunjukkan bahwa produk asilasi tidak terbentuk. Sistem bebas-air diperlukan untuk keberhasilan proses asilasi tersebut.
Keyword: isosianurat terklorinasi, NaOCl, nisbah konversi