Judul: Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi mahasiswa teknologi pangan IPB
Abstrak: Tujuan pendidikan pada dasarnya adalah mempersiapkan generasi baru agar dapat menjalani kehidupan dan dapat memecahkan masalah-masalah yang akan dihadapi pada zamannya. Dengan demikian, perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan tertinggi, memiliki tanggung jawab etis terhadap kualitas lulusannya, seperti kemampuan kerja, kreativitas, pengakuan masyarakat sebagai penyerap sumberdaya manusia terhadap kredibilitas Perguruan Tinggi tersebut. Keberhasilan studi lulusan selama mengikuti pendidikan di perguruan tinggi dapat dilihat dari beberapa indikator, antara lain Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), Lama Studi (LS), dan Lama Mendapatkan Pekerjaan (LMP) Seberapa tinggi kualitas yang dimiliki oleh setiap lulusan perguruan tinggi, sedikit banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal, yang dalam hal ini diistilahkan sebagai faktor intelektual dan nonintelektual. Demikian juga halnya dengan lulusan jurusan Teknologi Pangan (TPG). Kualitas lulusan, yang dicirikan oleh Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), Lama Studi, dan Lama Mendapatkan Pekerjaan, diindikasikan mempunyai kaitan tertentu dengan faktor-faktor tersebut. Pada penelitian ini ingin dikaji kaitan antara kualitas lulusan Perguruan Tinggi dengan faktor intelektual dan non intelektual. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan gambaran tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian kualitas setiap lulusan. Secara umum, Indeks Prestasi mahasiswa TPG mengalami penurunan pada semester ketiga, kemudian secara perlahan kembali meningkat pada semester berikutnya dan bertahan pada kisaran nilai tersebut hingga semester ketujuh. Hal ini menandakan bahwa diperlukan perhatian khusus kepada mahasiswa TPG saat mereka menginjak semester ketiga, mengingat saat tersebut adalah masa yang paling rentan bagi perkembangan prestasi akademik mereka. Berdasar hasil pengujian parsial terhadap masing-masing peubah dapat dilihat bahwa faktor yang mempengaruhi IPK antara lain jalur masuk, pekerjaan orang tua, pendapatan orang tua, nilai NEM dan STTB SMU, serta asal daerah SMU. Faktor yang nyata mempengaruhi lama studi adalah pendidikan terakhir ayah, pendapatan orang tua serta NEM semasa SMU. Faktor yang nyata mempengaruhi lama mahasiswa mendapatkan pekerjaan adalah jenis kelamin, pekerjaan ayah serta asal daerah SMU. Nilai Ebtanas Murni SMU nyata mempengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif serta Lama Studi. Hal ini mengindikasikan bahwa faktor ini masih relevan digunakan sebagai indikator pokok dalam penerimaan mahasiswa baru. Kualitas mahasiswa yang berasal dari jalur UMPTN lebih baik jika dibandingkan mahasiswa yang berasal dari jalur USMI. Hal ini dapat menjadi bahan pertimbangan untuk meninjau ulang perbandingan penerimaan mahasiswa yang berasal dari jalur USMI dan UMPTN. Dukungan orang tua, terutama dukungan finansial, berperan penting bagi prestasi akademik mahasiswa karena dengan dukungan yang cukup, maka mahasiswa mendapatkan sarana dan perhatian yang lebih baik untuk menunjang kelancaran studinya. Asal daerah dan jenis pekerjaan ayah berdampak kepada wawasan mahasiswa dalam pemilihan bidang pekerjaannya. Mahasiswa asal jabotabek atau mahasiswa yang ayahnya bekerja selain sebagai pegawai negeri mampu mendapatkan informasi yang lebih mengenai lapangan pekerjaannya. Jenis kelamin menjadi faktor lainnya yang berpengaruh kepada waktu yang dibutuhkan mahasiswa untuk mendapatkan pekerjaan. Mahasiswa laki-laki lebih cepat mendapatkan pekerjaan dibandingkan yang perempuan.
Keyword: 

Judul: Penelusuran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa Semester I Universitas Ibn Khaldun Bogor
Abstrak: Tingkat keberhasilan mahasiswa dalam proses pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor. Seeara garis besar faktor-faktor tersebut bisa dikelompokkan menjadi dua (Munthe dalam Ekaria (1990)), yaitu: I. Faktor intelektual sepelti bakat, kapasitas belajar, keeerdasan, dan hasil belajar yang telah dieapai. 2. Faktor nonintelektual seperti masalah belajar, karir, sosial, emosional, jenis kelamin, kesehatan, keuangan, pengembangan pribadi, keiuarga, pemakaian waktu luang, serta masalah agama dan akhlak. Analisis regresi linear menunjukkan bahwa faktor intelektual yang mempengaruhi IPK adalah hasil tes. Sedangkan faktor nonintelektual yang mempengaruhi IPK mahasiswa UIKA Bogor adalah pilihan fakultas di UIKA, jenis pekcrjaan orang tua, dan jenis kelamin mahasiswa. Hasil analisis regresi ordinal logit hampir sarna dengan hasil anal isis regresi linear. Faktor intelektual yang berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa pada regresi ordinal logit adalah nilai hasil tes seleksi masuk UIKA, kenaikan nilai tes akan memperkeeil kecenderungan untuk memperoleh IPK kurang dari 2,00. Sedangkan faktor noninteklektual yang berpengaruh terhadap kebcrhasilan studi mahasiswa adalah jenis kelamin, pilihan fakultas di UIKA, dan jenis pekeljaan orang tua. Kebijakan yang dibuat oleh pimpinan UIKA dalam pcmberian berbagai fasilitas terhadap mahasiswa, misalnya pemberian beasiswa dan potongan pCll1bayaran SPP sebesar 50% lIlltuk mahasiswa yang berprestasi dan mahasiswa dengan kelas ckonomi mcnengah ke bawah, ternyata didukung oleh hasil penelitian ini. Dari anal isis regresi ordinal dan regresi linear dapat dilihat bahwa jika hasil tes masuk UIKA tinggi, maka mahasiswa tersebut mempunyai kecendenmgan untuk memperoleh nilai IPK yang tinggi. Mahasiswa dengan jenis pekerjaan orang tua pensiunan juga mempunyai kecenderungan untuk memperoleh nilai IPK yang tinggi. Sehingga mahasiswa ini dapat dipertimbangkan untuk memperoleh beasiswa atau insentif lainnya dari UIKA Bogar.
Keyword: 

Judul: Sintesis Flavonol melalui 2’-Hidroksikalkon
Abstrak: Flavonol is a class of flavonoids commonly found in fruits and vegetables. Flavonol is very useful, especially in food sector and health. In this study, flavonol unsubstituted was successfully synthesized from an intermediate material 2’-hydroxychalcone. The 2’-hydroxychalcone was synthesized by Claisen-Schmidt condensation method between o-hydroxyacetophenone and benzaldehyde using 4 different catalysts, namely KOH 60%, solid pellet of KOH-grinding technique, BF3-Et2O, and NaH in DMF. The KOH 60% was the best catalyst, giving the highest yield (57%). Afterward, the flavonol was synthesized in 1-stage oxidation cyclization of o-hydroxyacetophenone using Algar-Flynn-Oyamada (AFO) reaction, giving 76%. The flavonol total yield from 2’-hydroxychalcone was 43%. All synthesized products were characterized by their melting points and their spectra. The success of the synthesis flavonol opens the way to synthesis of useful flavonol derivatives such as quercetin and kaempferol
Keyword: