Judul: Strategi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah I Sumatera Utara dalam Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi Swasta
Abstrak: Jumlah perguruan tinggi di Indonesia mencapai 4.670 perguruan tinggi yang tersebar diseluruh wilayah Indonesia (PDDIKTI, 25 november 2020). Namun berdasarkan data pada Renstra Kemendikbud tahun 2020 dinyatakan bahwa disparitas mutu pendidikan tinggi masih tinggi. Persentase Perguruan Tinggi Swasta (PTS) dengan jumlah mahasiswa kecil dan mutu rendah mencapai 71% dari 3700 PTS. Capaian peringkat akreditasi untuk institusi, mayoritas terakreditasi C yakni sebanyak 3287 PTS atau 70% dari 4670 PT yang ada diseluruh Indonesia baik Perguruan Tinggi Kementerian, Perguruan Tinggi Agama, Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta. Begitu juga untuk capaian akreditasi di Sumatera Utara, dari 222 PTS sebanyak 181 PTS atau 82% merupakan Perguruan Tinggi dengan peringkat terakreditasi C. Hanya ada 1 PTS yang terakreditasi A. Pada tahun 2012 pemerintah menerbitkan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi sebagai dasar hukum pelaksanaan sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi. Undang-Undang tersebut mengukuhkan integrasi Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi ke dalam sebuah sistem yakni Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM DIKTI). SPM DIKTI terdiri dari sistem penjaminan mutu internal (SPMI), sistem penjaminan mutu eksternal (SPME)/Akreditasi. SPM DIKTI bertujuan menjamin pemenuhan standar nasional pendidikan tinggi (SN DIKTI) yang diadopsi dan dikembangkan oleh perguruan tinggi secara sistematik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh budaya mutu dengan pola perilaku, pola pikir dan pola sikap dalam menjalankan proses bisnis pendidikan tinggi. Pada tahun 2018 terjadi perubahan pada Koordinasi Perguruan Tinggi Sumatera Utara (KOPERTIS) menjadi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI). KOPERTIS melakukan pengawasan, pengendalian dan pembinaan (Wasdalbin) dengan pengawasan yang lebih kuat. Namun sejak menjadi LLDIKTI, tugas dan fungsi lembaga ini menjadi fasilitasi peningkatan mutu pendidikan tinggi. Fasilitasi peningkatan mutu pendidikan tinggi dilakukan melalui pelatihan dan mentoring. Dengan adanya perubahan tugas dan fungsi ini, seyogyanya LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara menyusun strategi baru dalam memfasilitasi peningkatan mutu perguruan tinggi melalui monitoring serta evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran pelaksanaan penjaminan mutu internal PTS di LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara yang berfokus pada tahapan atau siklus SPMI sesuai Pedoman Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi tahun 2016, guna mengetahui sejauh mana penjaminan mutu telah diimplementasikan. Menganalisa faktor eksternal dan internal dalam peningkatan mutu PTS dan merumuskan strategi yang dapat dilakukan LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara agar tugas dan fungsi berjalan sesuai amanat perundang-undangan dan melakukan pembinaan kepada PTS di lingkungan kerjanya. Pembinaan oleh LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara dilakukan karena saat ini PDDIKTI belum menyediakan data dan informasi sesuai dengan SN DIKTI. Dengan menggunakan analisa cluster dan maturity level dari COBIT 4.1, penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kematangan pelaksanaan penjaminan mutu dibentuk menjadi dua klaster. Pelaksanaan penjaminan mutu PTS di LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara berdasarkan siklus SPMI masih belum cukup baik, penetapan standar sudah dilakukan oleh 94% PTS di LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara namun pelaksanaan keseluruhan siklus SPMI masih belum sampai pada tahap Optimised (sudah menerapkan best practices). Strategi pembinaan yang dapat dilakukan LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara yakni 1) peningkatan dan pengembangan sistem informasi berbasis data dalam peningkatan mutu PTS, Penguatan internal LLDIKTI Wilayah I Sumatera Utara dalam hal sumber daya manusia yang lebih kompeten; 2) menerapkan dan mengembangkan sistem penunjang keputusan berbasis data yang dapat memetakan mutu PTS; 3) pembimbingan
Keyword: analisa cluster, maturity level, penjaminan mutu, spmi, peningkatan mutu, perguruan tinggi swasta

Judul: Strategy improvement of maturity level Institute of Science and Technology Park IPB University
Abstrak: Science Techno Park (STP) merupakan area terintegrasi untuk penelitian, pengembangan dan komersialisasi produk pertanian, kelautan, dan biosains tropika yang didukung fasilitas terkonsolidasi, infrastruktur yang sangat baik, efektivitas aturan dan regulasi yang kondusif. Layanan yang dilakukan oleh STP, yaitu (1) Layanan teknis, meliputi: pelatihan, peragaan, konsultasi teknis, informasi bisnis; (2) Pengembangan teknologi, meliputi: desain teknologi, purwarupa, manajemen HKI, kantor alih teknologi; (3) Inkubasi bisnis, meliputi: dukungan teknologi, manajemen usaha, promosi dan pemasaran, fasilitasi pembiayaan; (4) Layanan pendukung lainnya, meliputi: jasa maklon produksi, R&D industri, desain label dan pengemasan, ruang kantor, konferensi/seminar. Lembaga Kawasan Sains dan Teknologi (LKST) Institut Pertanian Bogor merupakan lembaga yang menjalankan layanan dan fungsi Science Techno Park di IPB. Dalam menjalankan layanan dan fungsi STP diperlukan penilaian kesuksesan oleh karena itu Kementerian Riset dan Teknologi mengeluarkan pedoman maturitas Kawasan Sains Teknologi (KST) yang mencerminkan tingkat capaian keberhasilan atas operasionalisasi pengelolaan sesuai dengan rencana induk dan rencana aksi KST, yang tergambarkan dalam kesiapan, proses penggelaran layanan KST, capaian kinerja dan luaran KST, outcome serta dampak yang dihasilkan. Melalui RPJMN Tahun 2020-2024 ditetapkan agenda pembangunan STP dalam rangka meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) berkualitas dan berdaya saing. Agenda ini dilaksanakan melalui Kementerian Riset dan Teknologi dengan program pembangunan STP (optimalisasi Triple Helix di empat perguruan tinggi yaitu UGM, ITP, IPB dan UI). Peningkatan STP ini dimaksudkan untuk menjadikan STP di empat perguruan tinggi tersebut memiliki tingkat maturitas utama. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan faktor eksternal yang berpengaruh dalam peningkatan nilai maturitas LKST IPB untuk meningkatkan nilai maturitas, mengetahui alternatif-alternatif strategi dalam peningkatan nilai maturitas LKST IPB serta mengetahui strategi prioritas dalam peningkatan nilai maturitas LKST IPB untuk meningkatkan nilai maturitasnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi (1) Valuable, Rare, Imitate to Cost dan Organized (VRIO) untuk mengetahui faktor internal yang menjadi kekuatan dan kelemahan, (2) Political, Economic, Social, Technology, Legal, Environtment (PESTLE) digunakan untuk mengetahui faktor eksternal yang menjadi peluang dan ancaman, (3) Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats (SWOT) digunakan untuk mengetahui alternatif-alternatif strategi dalam peningkatan maturitas LKST, (4) Focus Group Disccusion (FGD) digunakan untuk menjaring rumusan-rumusan alternatif strategi, kemudian (5) Analytical Hierarchy Process (AHP) digunakan untuk mengetahui prioritas strategi dalam pengembangan lkst IPB untuk meningkatkan nilai maturitasnya. Berdasarkan hasil analisis VRIO diperoleh faktor internal, yaitu 15 kekuatan dan 10 kelemahan dalam peningkatan nilai maturitas LKST IPB. Berdasarkan analisis PESTLE diperoleh faktor eksternal, yaitu 10 peluang dan 10 ancaman dalam peningkatan nilai maturitas LKST IPB. Berdasarkan Faktor internal dan eksternal maka diperoleh 22 alternatif strategi melalui analisis SWOT yang terdiri dari delapan kriteria, yaitu Pengembangan Kapasitas SDM Pengelola dengan bobot 0.161, Sumber IPTEK dengan bobot 0.139, Organisasi Pengelola dengan bobot 0.146, Sarana dan Prasarana dengan bobot 0.148, Pengembangan jejaring kerjasama dengan bobot 0.121, Penyelenggaraan layanan LKST dengan bobot 0.084, Tenan dengan bobot 0,130 dan Produk dengan bobot 0.072. Berdasarkan penelitian diperoleh tiga strategi prioritas berdasarkan aspek-aspek alternatif strategi dengan prioritas utama adalah Pengembangan kapasitas SDM pengelola dengan subkriteria pertama yaitu pelatihan SDM yang bersertifikasi dalam pengelolaan LKST dengan bobot 0,450, subkriteria kedua yaitu peningkatan kompetensi SDM dalam bidang kewirausahaan dengan bobot 0.195 dan subkriteria ketiga
Keyword: AHP, maturitas, PESTLE, Science Techno Park, strategi, VRIO

Judul: Performa kecoa madagaskar (Gromphadorhina portentosa) pada tipe tempat sembunyi yang berbeda
Abstrak: Madagascar cockroaches come from Madagascar Island in the southest of Africa Beach. This cockroaches is a giant cockroaches in the world and as big as a giant beetle that called as "giant cockroaches". Madagascar cockroaches is a giant cockroaches and have a different character with another cockroaches, that is big size and types that it make it looks like beetle, fizz, doesn't bite, doesn't have wings and outdorless so that these cockroaches harmless for human and can be keep as pets that quite popular all over the world because of it's unique.
Keyword: