Judul: Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kelekatan Orang tua, dan Media Sosial Terhadap Kecenderungan Perilaku Berisiko Remaja
Abstrak: SRI REZKI UTAMI. Determinan Perilaku Berisiko Remaja dari Perspektif Ekologi. Dibimbing oleh DIAH KRISNATUTI dan LILIK NOOR YULIATI. Fase remaja dikatakan sebagai fase mencari jati diri. Masa remaja juga menjadi periode kritis yang mendapat banyak perhatian dari berbagai kalangan termasuk orang tua dan pemerintah sebab remaja kerap kali terlibat dalam kecenderungan perilaku berisiko. Kecenderungan perilaku berisiko mengacu pada intensi perilaku apa pun yang dapat membahayakan aspek psikososial dari perkembangan remaja. Menurut perspektif ekologi perkembangan anak dipengaruhi oleh sistem lingkungan mulai dari yang terkecil hingga terbesar yaitu sistem personal, microsistem, mesosistem, exosistem dan makrosistem. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, kelekatan orang tua, dan paparan media sosial terhadap perilaku berisiko pada remaja. Secara khusus tujuan penelitian yaitu 1) mengidentifikasi karakteristik individu dan keluarga, kecerdasan emosional, kelekatan orang tua, paparan media sosial, dan kecenderungan perilaku berisiko pada remaja; 2) menganalisis hubungan karakteristik individu dan keluarga terhadap kecenderungan perilaku berisiko pada remaja; serta 3) menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, kelekatan orang tua, paparan media sosial terhadap kecenderungan perilaku berisiko pada remaja Penelitian ini dilakukan secara online dengan teknik Voluntary response sampling dengan syarat responden sebagai berikut: 1) Remaja usia 14-19 tahun; 2) tinggal bersama dan memiliki orang tua lengkap; 3) sedang memiliki pacar/kekasih lawan jenis; 4) menggunakan sosial media. Data penelitian diolah dan dianalisis melalui Microsoft Excel, SPSS 25.0, dan SMART-PLS. Proses pengolahan data meliputi pemberian kode, pemberian skor, analisis data, dan interpretasi data. Analisis deskriptif untuk mendeskripsikan karakteristik remaja (jenis kelamin, usia, pendidikan dan asal daerah), karakteristik keluarga (pendidikan ayah-ibu, pekerjaan ayah-ibu, pendapatan perbulan ayah-ibu dan besar keluarga), kecerdasan emosional, kelekatan orang tua, paparan media sosial dan kecenderungan perilaku berisiko. Analisis hubungan dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson untuk menganalisis hubungan karakteristik remaja dan karakteristik keluarga terhadap perilaku berisiko. Analisis Structural Equation Model (SEM)-PLS dilakukan untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung kecerdasan emosional, kelekatan orang tua, dan paparan media sosial terhadap kecenderungan perilaku berisiko remaja. Adapun responden yang terlibat pada penelitian ini terdiri dari 204 orang yang terbagi atas 74 orang remaja laki-laki (36.8%) dan remaja perempuan sebanyak 129 orang (63.2%) dengan rentang usia 14 ─ 19 tahun (rata-rata usia 16.93) dan jenjang pendidikan SMP, SMA dan kuliah (proporsi terbesar oleh siswa SMA sebesar 48.0%). Responden penelitian ini tersebar di kota-kota yang berada di Indonesia dengan wilayah Jakarta, Bogor dan Bangka Belitung sebagai mayoritas domisili responden. Hasil uji deskriptif menunjukan lebih dari separuh responden memiliki kecerdasan emosional kategori sedang dengan dimensi sociability sebagai dimensi tertinggi kemudian diikuti oleh dimensi well-being, self-control dan emotionality. Kelekatan orang tua yang juga terkategori sedang dengan dimensi trust yang memiliki nilai rataan tertinggi diikuti oleh alienation dan communication. Hasil uji deskriptif media sosial menunjukan lebih dari separuh responden menghabiskan waktu rata-rata 7 ─ 10 jam/harinya untuk membuka sosial media dengan penggunaan yang paling banyak dilakukan adalah mencari informasi/pengetahuan. Lebih dari sepertiga responden terpapar secara sengaja ataupun tidak sengaja perilaku berisiko melalui media sosial kategori rendah hingga sedang dengan paparan yang paling sering dijumpai adalah paparan terhadap perilaku mencari tantangan diikuti paparan perilaku berisiko, paparan perilaku memberontak dan paparan perilaku antisosial. Terakhir, uji deskriptif terhadap kecenderungan perilaku
Keyword: adolescents, emotional intelligence, parental attachment, risky behavior tendencies, social media

Judul: Pengaruh Interaksi Remaja-Ibu, Konsep Diri, serta Tingkat Ketergantungan pada Media Sosial terhadap Kecerdasan Emosional Remaja
Abstrak: Perkembangan kelompok usia remaja dipengaruhi oleh faktor lingkungan, baik lingkungan keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi remaja dan ibu, konsep diri, serta tingkat ketergantungan pada media sosial terhadap kecerdasan emosional remaja di Kota Bekasi. Lokasi penelitian yakni di SMP Negeri dan SMP Swasta Kota Bekasi dengan melibatkan 120 siswa kelas 8. Pemilihan sekolah dilakukan secara purposive sedangkan pemilihan contoh dilakukan secara stratified random sampling. Kriteria contoh pada penelitian ini adalah remaja SMP kelas 8, memiliki orang tua utuh, dan pengguna media sosial. Data dikumpulkan melalui teknik self-administered dengan alat bantu kuesioner. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensia. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan antara karakteristik remaja, interaksi remaja dan ibu, konsep diri, serta tingkat ketergantungan pada media sosial dengan kecerdasan emosional remaja. Hasil uji regresi berganda menemukan bahwa ada pengaruh positif tingkat ketergantungan pada media sosial serta interaksi remaja dan ibu terhadap kecerdasan emosional remaja. Uji ini signifikan pada F(11,108)= 4,622, p ≤ 0,000 dan adjusted R²= 0,251. Artinya, semakin ketergantungan pada media sosial oleh remaja serta tingginya interaksi antara remaja dan ibu akan meningkatkan kecerdasan emosional remaja. Namun, tidak ditemukannya pengaruh yang signifikan antara konsep diri yang dimiliki remaja terhadap kecerdasan emosional remaja.
Keyword: interaksi remaja dan ibu, kecerdasan emosional, ketergantungan media sosial, konsep diri, remaja

Judul: Synthesis of Biphasic Calcium Phosphate Made of Eggshells Through A Hydrothermal Method
Abstrak: Biphasic Calcium Phosphate mixed of hydroxyapatite and tricalcium phosphate. A hydrothermal method of synthesizing by mixing CaO as calcium source and (NH4)2HPO4 as phosphate source with distilled water. CaO got from calcination process made of eggshells. All samples were synthesized using hydrothermal reactor then followed by sintering process. The molar ratio of Ca and P for all samples was 0.5 M : 0.3 M. Hydrothermal temperature and sintering temperature were variated they are 250 ºC, 300 ºC for hydrothermal and 800 ºC, 900 ºC, 1000 ºC for sintering, higher treatment temperature, tricalcium phosphate appears. Final results of synthesis were characterized by using X-ray Diffraction and Fourier Transform Infrared. X-ray Diffraction patterns was ecompared with database Join Committee on Powder Diffraction Standards and found tricalcium phosphate and hydoxyapatite.
Keyword: biphasic calcium phosphate, hydrothermal, hydroxyapatite, tricalcium phosphate