Judul: Analisis Perbandingan Mutu Sekolah Dasar Antara Urban dan Rural : Studi Kasus di Daerah Bantul
Abstrak: Tujuan dasar pembangunan di sektor pendidikan dasar adalah perluasan kesempatan belajar. Di samping itu mutu pendidikan juga terus ditingkatkan, diantaranya melalui penentuan kurikulum nasional, pembinaan sekolah-sekolah dasar, dan pelaksanaan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS). Hasil EBTANAS yang berupa NEM, merupakan ukuran akademik murid, yang juga digunakan sebagai dasar penerimaan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Mutu pendidikan seringkali dikaitkan dengan ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan, tingkat kesejahteraan masyarakat, status gizi anak dan kondisi sosial ekonomi daerah/wilayah tempat SD terse- but barada. Eksplorasi terhadap data rata-rata NEM murid SD di Kabupaten Bantul menunjukkan adanya perbedaan tingkat capaian murid-murid SD di daerah urban dan rural. Pengujian nilai tengah atas peubah-peubah penciri semakin memperkuat adanya perbedaan capaian para murid SD di kedua daerah tersebut. Kemudian, penggolongan kembali melalui fungsi diskriminan atas peubah-peubah penciri diperoleh tingkat ketidaksesuaian sebesar 31.00 persen. Penelusuran lebih lanjut atas skor peubah menurut metode penggolongan Biro Pusat Statistik (BPS) atas desa-desa yang mengalami perbedaan penggolongan menunjukkan adanya peranan yang dominan dari jumlah macam fasilitas urban dalam penentuan jumlah skor, sehingga suatu desa tergolong sebagai urban atau rural lebih disebabkan jumlah macam fasilitas urban yang ada pada masing-masing desa tersebut. Sejak tahun 1971, BPS telah mengembangkan metode pengelompokan suatu wilayah desa ke dalam urban(kota) dan rural (desa) berdasarkan pada peubah kepadatan penduduk, persentase rumah tangga tani dan jumlah macam fasilitas urban yang ada pada masing-masing desa. ..dst
Keyword: 

Judul: Studi mutu sekolah melalui nem SMA sekotamadya Bandung
Abstrak: Penelitian ini mengkaji nilai-nilai bidang studi Ebtanas untuk melihat peranannya sebagai indikator mutu sekolah. Dari hasil analisis biplot diperoleh bahwa komponen pertama merupakan indikator prestasi sekolah. secara umum, sedangkan Komponen kedua menunjukkan prestasi sekolah pada pelajaran-pelajaran pokok masing-masing jurusan. Selain itu sekolah-sekolah dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok, yaitu sekolah-sekolah yang terletak di sebelah kiri titik asal dianggap memiliki prestasi rendah, sekolah-sekolah yang terletak di sebelah kanan tetapi tidak jauh dari titik asal adalah kelompok sekolah dengan prestasi sedang; sedangkan sekolah-sekolah dengan prestasi baik terletak jauh di sebelah kanan titik asal. Masing-masing sekolah berprestasi baik ini ialah SMAS Santo Aloysius 1 dan 2, SMAS BPK 1, dan SMAN Bandung 3.
Keyword: 

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: