Judul: Pengadaan Alat Bantu Penyuluhan Media Tercetak Di Balai Informasi Pertanian Kayu Ambon Lembang Jawa Barat
Abstrak: Tujuan praktek lapang adalah untuk mempelajari secara langsung proses pengumpulan informasi, pengolahan/produksi bahan-bahan informasi berupa media tercetak, penyebarannya oleh Balai Informasi Pertanian Kayuambon Lembang, serta mencoba mengevaluasi keefektifan media tercetak yang dipro uuksi BIP, sebagai alat bantu penyuluhan pertanian. Hasil praktek lapang diharapkan dapat digunakan sebagai bahan rekomendasi bagi BIP pada khususnya dan dinas-dinas Lingkup Pertanian pada umumnya, dalam usaha mengembangkan dan membina kelancaran arus informasi pertanian dari sumber-sumbernya kepada para pemakainya.
Keyword: 

Judul: Penyelenggaraan kegiatan penyuluhan pertanian melalui sistem kerja laku. ( Studi kasus Tiga BPP di Wilayah Dinas Pertanian Tanaman Pangan Kabupaten Daerah Tingkat II Bogor, Jawa Barat
Abstrak: Praktek lapang ini bertujuan untuk mengetahui penyelenggaraan kegiatan penyuluhan melalui LAKU beserta aspek-aspeknya yang meliputi pengorganisasian penyuluhan, sistematika dan tatacara penyusunan pro- gram penyuluhan, operasionalisasi LAKU, dampak pelaksanaan LAKU terhadap pencapaian tujuan penyelenggaraan kegiatan penyuluhan. Data yang digunakan dalam praktek lapang ini adalah data hasil magang yang dilaksanakan selama lima bulan (Desember 1984 sampai dengan Mei 1985). Analisa data yang digunakan adalah analisa tabulasi. Penggunaan analisa tersebut didasarkan pada pertimbangan jumlah sampel yang relatif sedikit. Selain itu melalui analisa ini data kualitatif terkumpul dapat dikuantifikasikan. Hasil yang didapat dari praktek lapang ini meliputi pelaksanaan latihan PPL di BPP, pelaksanaan kunjungan kerja PPL, tanggapan petani terhadap kegiatan penyuluhan, keragaan PPL dan hambatan kerja PPL. Pelaksanaan latihan PPL di BPP, pelaksanaan latihan PPL di BPP telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Hal ini ditunjukkan oleh jawaban 85 persen responden PPL yang menyatakan bahwa latihan telah berjalan dengan tertib, teratur dan berkesinambungan. Akan tetapi masih terdapat kesenjangan dalam pemberian materi latihan, yaitu 45 persen responden mengemukakan bahwa materi latihan kadang-kadang saja teori dan praktek diberikan secara simultan. Sedangkan metode penyampaian materi yang paling sering digunakan adalah metode 'Pengajaran Keterampilan/Praktek'. Metode tersebut paling memungkinkan untuk menyampaikan praktek maupun teori secara simultan.
Keyword: 

Judul: Penggunaan Teorema Homeomorphy 2-Manifold dan Teorema Euler Poincare pada Torus 𝑇�� dan Simplicial Complex 𝐾��
Abstrak: Two dimensional topological spaces are said to be homeomorphic if they have the same topological invariant, where one of topological invariant used is an Euler characteristic. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem and Euler Poincare’s Theorem are used to distinguish two topological spaces. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem uses Euler characteristic to identify two dimensional topological spaces. Euler Poincare’s Theorem is an alternative way to find Euler characteristic with Betti number, which is topological invariant as well. The objective of this paper is to investigate the homeomorphism of torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾�����. Topological space torus and simplicial complex 𝐾����� have the same Euler characteristic, which is two. Based on Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem topological space torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾����� is homeomorphic.
Keyword: simplicial, torus, Euler, homeomorphism, topology