Judul: Pengembangan Pendidikan Konserasi Di Kawasan Wana Wisata Baturraden Kph Banyumas Timur Pt. Perhutani Unit I Jawa Tengah
Abstrak: Kawasan Wana Wisata Baturraden (WWB) memiliki potensi alam yang sangat menarik, sehingga keberadaan sumberdaya alamnya perlu dilestarikan. Salah satu usaha untuk menjaga serta melindungi keberadaan sumberdaya alam tersebut ialah dengan cara mengembangkan kegiat<ln pendidikan konservasi di dalam kawasan tersebut. Tujuannya adalah memberikan kesadaran, pengetahuan, serta keterampilan yang akan mempengaruhi sikap dan perilaku daTi masyarakat sekitar, pengunjung, serta pengelola dalam peran sertanya melestarikan sumberdaya alamo Penelitian ini dilaksanakan selama dua bulan, yaitu pada bulan Februari·-Maret 2003. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui persepsi, pengetahuan, perilaku pengelola, pengunjung. selia masyarakat dan mengetahui kegiatan-kegiatan yang mengandung unsur pendidikan konservasi yang sudah dilakukan di WWB serta membuat comoh program pendidikan konservasi di WWB. Metode penclitian yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik wawancara terpandu, kuisioner, studi literatur, dan pengamatan langsung di lapangan. Metode pengambilan contoh yang digunakan dalam menentukan jumlah responden pengunjung adalah dengan metode purposive sampling dengan intensitas sampling 1%, sehingga didapat jumlah responden pengunjung adalah 30 orang. Jumlah responden yang diambil untuk masyarakal sekitar adalah 30 orang berdasarkan jumlah minimal responden untuk data sosial (Singarimbun, 1985). Metode wawancara terpal1du dilakukan untuk mengetahui informasi mengenai pengembangan program pendidikan konservasi di WWB dari pihak pengelola. Kegiatan-kegiatan yang mengandung unsur pendidikan konservasi dapat dilakukan Secara tidak disadari oleh pihak pengelola, pengunjung, dan masyarakat sekitar di WWB. Kegiatan yang mengandung makna pendidikan konservasi dan dilakukan oleh pihak pengelola antara lain penyebaran brosur, melakukan bimbingan praktek pengenalan dan pengelolaan hutan bagi mahasiswa yang melakukan praktek kerja lapang, menyediakan kapling unluk kegiatan camping, menyediakan sarana kantong sampah untuk pengunjung yang bennalam, pengarahan kepada masyarakat sekitar ten tang pentingnya kelestarian alam, menyediakan buku panduan berisi cerita mengenai legenda kawasan WWB, dan penyediaan sarana !iotas alam indah. Beberapa kendala yang dihadapi oleh pihak pengelola adalah pihak pengelola belum menyusun suatu program khusus yang mengarah pada pengembangan pendidikan konservasi, masih lerfokus kepada aspek ekonomi dalam hal pendapatan kawasan wisata, sumberdaya manusia yang sanggup atau yang terampil dalam menunjang program pendidikan konservasi masih belum memadai. Kegiatan yang mengandung makna pendidikan konservasi dan dilakukan oleh pengunjung WWH alara lain. kegiatan campinr di lokasi Bumi Perkemahan, penelitian ilmiah terhadap jenis'jenis jamur pohon. kclo'l1pok pemerhati flora dan f .. una. kegia:an fotografr di alam, jalan lintas alam. mcmbual papan himbauan kelestarial~ alam. pendakian ke gunung Siamet. Kegiatan yang sudah dilakukan olen masyarakat sekilar WWB antar lain: ikut sena membersihkan lingkungan dari sampah, bercocok tan<lm sayur-sayuran, membuat kerajinan tangan dari hasil hutan, apresiasi seni dan budaya yang bemawasan pendidikan konservasi dengan memberi pesan kepada masyarakat agar ikut serta menjaga keberadaan hulan dan sumberdaya yang ada. I Penilaian lerhadap persepsi pengunjung mengenai kelestarian sumberdaya alam di WWB yang mengaran pada tin,g kat pemahaman mereka pada usaha pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan sudah cukup baik. Perilaku pengunjung di dalam kawasan WWB perlu mendapatkan perhatian dari pihak pengelola agar usaha peleslarian sumberdaya alam dapat terlaksana. Masin terdapat beberapa perilakll pengunjung yang mengkhawatirkan keberadaan sumberdaya alam di WWB, karena kebiasaan mereka yang menganggap mereka dapat memanfaatkan sumberdaya alam dan fasilitas yang tersedia dengan bebas. tanpa memperdillikan daya dukung kawasan dan dampak yang diakibatkan. Pemahaman pihak pengelola dalam melestarikan keberadaan sllmberdaya alam yang ada
Keyword: 

Judul: Perencanaan program pendidikan konservasi di taman wisata alam TWA telaga warga/pengilon Dieng, Kabupaten Wonosobo Propinsi Jawa Tengah
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik masyarakat yang berkaitan dengan TWA Telaga Warna/Pengilon dan untuk menyusun perencanaan program pendidikan konservasi di TWA Telaga Warna/Pengilon. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan rujukan untuk melaksanakan program pendidikan konservasi bagi pihak pengelola TWA Telaga Warna/Pengilon serta untuk menumbuhkan kesadaran bagi pihak pengelola, masyarakat sekitar dan pengunjung TWA Telaga Warna/Pengilon agar dapat mengurangi kerusakan alam akibat penggunan sumberdaya alam. Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah data pengunjung dan kuisioner tentang pendidikan konservasi. Data primer yang digunakan meliputi karakteristik masyarakat baik yang terkait secara langsung maupun tidak langsung, sumberdaya alam yang ada, kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan konservasi, serta program atau kegiatan yang mengandung unsur pendidikan konservasi. Data sekunder yang digunakan meliputi kondisi umum lokasi penelitian. Pengelola TWA Telaga Warna/Pengilon adalah Balai Konservasi Sumberdaya Alam (BKSDA) Jawa Tengah serta Dinas Pariwisata dan Kebudayaan (Dipartabud) Kabupaten Wonosobo. Dipartabud bertugas sebagai pengelola harian yang berhubungan dengan kegiatan kepariwisataan, sedangkan BKSDA berperan dalam kegiatan yang berhubungan dengan penggunaan lahan. Persepsi pengelola tentang alam dan lingkungan sebagai sumberdaya alam yang keberadaannya perlu dilestarikan dan berpendapat bahwa keberadaan hutan baik di TWA (hutan wisata) maupun di sekitar TWA (hutan lindung) perlu dilestarikan. Keberadaan hutan ini akan mempengaruhi bentuk pengelolaan kawasan wisata...
Keyword: Wisata alam

Judul: Invers Drazin dari Matriks Toeplitz Singular
Abstrak: Matriks Toeplitz adalah matriks yang setiap unsur pada diagonal utama bernilai sama dan setiap unsur pada subdiagonal yang bersesuaian dengan diagonal utama juga bernilai sama. Matriks singular adalah matriks yang tidak bisa ditentukan inversnya. Akan tetapi, dapat diupayakan untuk ditentukan inversnya menggunakan invers matriks yang diperumum. Invers Drazin merupakan salah satu jenis invers matriks yang diperumum. Pada karya ilmiah ini ditentukan invers Drazin dari matriks Toeplitz singular dengan menggunakan metode Leverrier Faddeev. Kemudian, ditentukan invers Drazin dari matriks Toeplitz singular yang direpresentasikan sebagai penjumlahan segitiga bawah dan segitiga atas matriks Toeplitz berdasar pada teorema Gohberg dan Semencul., Toeplitz matrix is a matrix in with element on the main diagonal has the same value and on the subdiagonal corresponding to the main diagonal also has the same value. Singular matrix is a matrix that has no inverse. However, it can be attempted to determine the inverse using a generalized inverse matrix. Inverse Drazin is a type of generalized matrix inverse. This paper discussed the inverse Drazin for a singular Toeplitz matrix using the Leverrier Faddeev method. Then, the Drazin inverse of the singular Toeplitz matrix which is represented as a sum of products of lower and upper triangular Toeplitz matrix based on Gohberg and Semencul theorem.
Keyword: inverse Drazine, singular Toeplitz matrix