Judul: Penerapan Structural Equation Modeling - Generalized Structured Component Analysis (Sem - Gsca) Pada Kecerdasan Majemuk Sman 1 Rumpin-Bogor
Abstrak: SMAN 1 Rumpin merupakan satu-satunya sekolah negeri di kawasan Rumpin namun prestasi belajar siswa di sekolah tersebut tidak jauh berbeda dengan sekolah swasta. Prestasi belajar SMAN 1 Rumpin hanya diukur berdasarkan nilai raport dan nilai tes yang berdasarkan oleh kecerdasan logis matematis atau kecerdasan verbal. Kecerdasan majemuk terdiri dari delapan bagian yaitu kecerdasan linguistik, kecerdasan musikal, kecerdasan logis – matematis, kecerdasan visual, kecerdasan kinestetik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan natural. Kecerdasan majemuk merupakan sesuatu yang tidak dapat diukur secara langsung. Metode Structural Equation Metodeling (SEM) merupakan salah satu metode yang dapat menangani data yang tidak dapat diukur secara langsung. Structural Equation Modeling memiliki asumsi normal multivariat. SEM memiliki beberapa metode salah satunya adalah Generalized Structured Component Analysis (GSCA). GSCA memiliki kelebihan dibanding metode lain diantaranya bebas dari asumsi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer melalui sensus di SMAN 1 Rumpin. Penelitian diadakan selama 4 minggu mulai tanggal 8 Maret hingga 2 April 2016. Sensus ini dilakukan terhadap siswa-siswi kelas XII SMAN 1 Rumpin tahun ajaran 2015/2016 untuk semua siswa kelas tiga SMAN 1 Rumpin. Untuk mengidentifikasi kecerdasan majemuk siswa, maka digunakan angket kuesioner berdasarkan roger indicator of multiple intelligence yang diadaptasikan ke dalam bahasa Indonesia. Kecerdasan yang dominan pada siswa SMAN 1 Rumpin adalah kecerdasan interpersonal yaitu orang yang pandai dalam bersosialisasi dengan orang lain. Kecerdasan logis-matematis merupakan kecerdasan yang kurang dimiliki oleh siswa SMAN 1 Rumpin Pola asuh orang tua yang demokratis mempengaruhi kecerdasan log-matematis, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, kecerdasan naturalis dan motivasi belajar. Metode pembelajaran mempengaruhi kecerdasan musikal dan kinestetik
Keyword: GSCA, Kecerdasan Majemuk, SMAN 1 Rumpin

Judul: Penetapan Ekstrakurikuler Wajib untuk Siswa Sekolah MenengahAtas Berdasarkan Kecerdasan Majemuk (Studi Kasus Siswa SMA Negeri 1 Rumpin)
Abstrak: Pengelompokan jurusan di Indonesia saat ini hanya dibagi menjadi dua kelompok yaitu IPA dan IPS. Pengelompokan jurusan tersebut diduga belum cukup untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal karena kecerdasan majemuk siswa berbeda-beda. Penelitian ini bertujuan untuk menetapkan program ekstrakurikuler yang diikuti oleh setiap siswa berdasarkan kecerdasan majemuk yang dimiliki. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggerombolan tidak berhirarki k-Means dan metode penggerombolan berhirarki Ward. Metode k-Means digunakan untuk menentukan jumlah gerombol yang efektif dan tepat dalam analisis, sedangkan metode Ward digunakan untuk mengidentifikasi anggota dan jenis ekstrakurikuler yang dapat diikuti dalam setiap gerombol yang terbentuk berdasarkan kecerdasan majemuk masing-masing siswa. Berdasarkan hasil penggerombolan yang dilakukan, didapatkan lima gerombol ekstrakurikuler, yaitu Bahasa dan Seni Rupa; Komunikasi; Kepemimpinan; Pecinta Alam; dan juga Design dan Fotografi.
Keyword: gerombol, kecerdasan majemuk, k-Means, Ward

Judul: Transesterlflkasl Minyak Goreng Bekas untuk Produksi  Metll Ester
Abstrak: The increasingly public awareness about food safety on used frying oil and the increasingly serious environmental destruction have made biodiesel from used frying oil to become an alternative fuel for replacing diesel fuel position in most conventional diesel engines. Transesterification of used frying oil with methanol, in the presence of 1% sodium , hydroxide catalyst (base on weight of oil) was applied in this work.
Keyword: