Judul: Pendidikan Gizi Menggunakan Media Permainan Kwartet terhadap Pengetahuan dan Praktik Gizi Seimbang Siswa Sekolah Dasar
Abstrak: Intervensi gizi menggunakan media kepada siswa sekolah dasar dapat lebih mudah dan lebih cepat diterima dengan perasaan senang serta dapat diterapkan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan kwartet terhadap pengetahuan dan praktik gizi seimbang. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental study dengan one group pre test-post test yang dilaksanakan pada bulan Maret-Mei 2019 di SDN 1 Kayumanis, Kota Bogor. Subjek merupakan siswa kelas 5 dengan jumlah 75 orang. Strategi intervensi yaitu wawancara FFQ sebelum intervensi, pre test, intervensi, post test 1, post test 2 satu bulan setelah intervensi, dan wawancara FFQ setelah intervensi. Skor pengetahuan dan praktik gizi meningkat pada post test 1 dan post test 2, tetapi masih berada dalam kategori yang sama yaitu sedang. Perbedaan pengetahuan gizi sebelum dan setelah intervensi sangat signifikan (p=0.000). Perbedaan praktik gizi sebelum dan setelah intervensi menunjukkan hasil yang signifikan (p=0.036). Hubungan pengetahuan dan praktik gizi seimbang sebelum intervensi menunjukkan hasil yang signifikan (p=0.004), sedangkan setelah intervensi tidak signifikan (p=0.098). Hubungan pengetahuan dan praktik gizi dengan pola konsumsi sebelum dan setelah intervensi tidak signifikan (p>0.05). Media permainan kwartet dapat meningkatkan pengetahuan dan praktik gizi subjek, tetapi belum mampu untuk meningkatkan konsumsi subjek pada setiap golongan makanan.
Keyword: pedoman gizi seimbang,, engetahuan gizi, permainan kwartet, praktik gizi

Judul: Pengaruh Pendidikan Gizi dengan Media Audio Visual terhadap Pengetahuan dan Sikap tentang Pedoman Gizi Seimbang pada Siswa Sekolah Dasar
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan gizi melalui media audio visual berupa video terkait Pedoman Gizi Seimbang (PGS) terhadap pengetahuan dan sikap gizi pada siswa sekolah dasar. Contoh penelitian ditentukan secara purposive sampling, yaitu sebanyak 76 siswa kelas 5 di SDN Panaragan 1 dan 2 Kota Bogor. Tahapan penelitian terdiri dari pre test, intervensi, post test 1, dan post test 2 dengan desain penelitian quasi experimental dengan pretest-posttest control group design. Pengetahuan dan sikap gizi contoh diperoleh menggunakan kuesioner. Hasil analisis dengan uji statistik Wilcoxon pada pengetahuan dan sikap gizi menunjukkan jika media video berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap gizi contoh. Pengetahuan gizi contoh meningkat secara signifikan dari 74.5 menjadi 86.9 pada post test 1, dan 82.7 pada post test 2. Sikap gizi contoh meningkat secara signifikan dari 86.9 menjadi 91.5 pada post test 1, dan 90.1 pada post test 2.
Keyword: anak sekolah dasar, audiovisual, pendidikan gizi, pengetahuan gizi, sikap gizi

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: