Judul: The Strategy of Content Quality Improvement for E-Learning Based Training through Content Readiness on Budget and Treasury Training Center
Abstrak: Sumber Daya Manusia (SDM) adalah modal utama dalam pembangunan, oleh karena itu untuk dapat menghasilkan produktivitas kerja yang tinggi dibutuhkan SDM yang berkualitas. Untuk mewujudkan SDM berkualitas dapat dilakukan pengembangan kapasitas melalui pendidikan dan pelatihan (diklat). Kemajuan teknologi menjadikan metode diklat dengan memanfaatkan teknologi itu adalah sebuah keniscayaan, dan hal ini mendorong institusi pendidikan untuk berinovasi. Maka dibuatlah pembelajaran berbasis teknologi yang disebut dengan e-learning. Hasil penelitian di Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan menyatakan bahwa e-learning tidak lebih efektif dibanding dengan klasikal, yang disebabkan metode penyampaian materi dalam bentuk bahan ajar yang tidak tepat. Permasalahan pada ranah konten ini perlu mendapat perhatian karena konten merupakan variabel penting dalam implementasi e-learning. Tujuan dari penelitian ini mencakup tiga hal yaitu pertama mengukur tingkat kesiapan konten diklat berbasis e-learning pada Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan. Kesiapan diukur menggunakan model e-learning readiness (ELR). Tujuan kedua adalah mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang menentukan kualitas konten diklat berbasis e-learning. Faktor-faktor tersebut dilakukan melalui analisis Internal Factor Evaliation (IFE) dan External Factor Evaluation (EFE). Ketiga yaitu menentukan strategi utama yang perlu dijalankan agar upaya peningkatan kualitas konten diklat berbasis e-learning dapat tercapai. Alternatif strategi dirumuskan berdasarkan analisis Strength-Weakness-Opportunity-Threat (SWOT), dan penentuan prioritas strategi menggunakan Quantitative Strategic Planning Matrix (QSPM). Keseluruhan skor rata-rata untuk kesiapan konten yang ditinjau dari aspek materi pembelajaran dan sistem aplikasi hasil penelitian ini adalah 4,17. Skor ini selanjutnya dibandingkan dengan skala kesiapan e-learning yang didesain oleh Aydin dan Tasci. Rentang nilai 3,41 – 4,20 artinya kesiapan konten diklat berbasis e-learning pada Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan termasuk dalam kategori ready, but needs a few improvement. Berdasarkan hasil analisis IFE diketahui bahwa faktor kekuatan utama adalah desain program diklat yang telah melalui proses validasi, sedangkan faktor kelemahan utama yaitu bahan ajar interaktif masih sangat kurang. Berdasarkan hasil analisis EFE diketahui bahwa faktor peluang utama adalah tersedia berbagai program pelatihan/shortcourse yang diselenggarakan oleh pihak luar, dan faktor ancaman utama yaitu ketergantungan tenaga ahli/praktisi dari unit teknis. Strategi prioritas yang dapat dilakukan oleh Pusdiklat Anggaran dan Perbendaharaan untuk meningkatkan kualitas konten diklat berbasis e-learning adalah optimalisasi layanan kediklatan dengan membangun layanan unggulan diklat berbasis e-learning. Guna menjadikan e-learning sebagai produk unggulan, maka kebijakan yang ditetapkan yaitu penyediaan materi belajar dalam kemasan yang menarik, memenuhi kebutuhan pengguna dan user friendly. Kebijakan ini dijabarkan dalam tiga program yaitu merancang program edutainment, merancang materi belajar dalam bentuk micro learning, dan menyediakan aplikasi LMS versi android., Human Resources (HR) is the main capital in development, therefore in order to produce high work productivity it is required qualified human resources. To create qualified human resources, is by performing capacity building through education and training. Technological advances make the method of training by utilizing the technology is a necessity, and this encourages educational institutions to innovate. Then made a technology-based learning or called e-learning. The results of research in the Center of Education and Treasury states that e-learning is no more effective than the classical, due to the method of delivering material in the form of inappropriate teaching materials. The realm of the content problems needs more attention because content is an important variable in the
Keyword: content readiness, e-learning based training, excellent services, priority strategy, Uji validitas, Reliabilitas instrumen, Tugas Pusdiklat anggaran, Fungsi PUSDIKLAT anggaran

Judul: Strategi Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Untuk Menunjang Pengembangan Pegawai Badan Urusan Logistik
Abstrak: Bagi organisasi pemerintahan, di era globalisasi perlu diantisipasi dengan melakukan pembenahan di berbagai aspek aktivitasnya agar jalanny pemerintahan dan pembangunan nasional dapat mencapai tujuannya. Salah satu bentuk antisipasi tersebut diantaranya adalah dengan melakukan pengembangan sumber daya manusia (SDM) agar organisasi pemerintahan tersebut mampu bekerja secara efektif dan efisien. Bagi Badan Urusan Logistik (BULOG), upaya pengembangan SDM ini salah satunya dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan Pusdiklat BULOG Universin Dalam rangka menyelenggarakan diklat yang mampu menjadikan SDM BULOG vang handal masih dijumpai berbagai permasalahan yang dirumuskan sebagai berikut, yaitu apakah program pendidikan dan pelatihan vang ada telah sesuai dengan kebutuhan apakah SDM hasil keluaran Diklat BULOG telah mampu melaksanakan tugas dan fungsinya, sehingga dapat meningkatkan kinerja BULOG ?; apakah hasil keluaran Diklat BULOG dapat menunjang perencanaan karir pegawai ?; dan Apa implikasi permasalahan diatas terhadap upaya atau strategi pengembangan kualitas sumber daya manusia yang seharusnya diterapkan oleh BULOG melalui prograneprogram diklatnya, agar terdapat kesesuaian antara persyaratan jabatan dan kompetensi pegawai yang menjabat serta mampu mencerminkan standar kualitas SDM BULOG. Oleh karena itu, maka dalam penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yaitu melakukan kajian-kajian terhadap program diklat yang dilaksanakan oleh Pusdiklat BULOG dan kinerja kinerja SDM alumu program Diklat BULOG dalam pelaksanaan tugas dan fungsinya Selain itu, penelitian ini juga ditujukan untuk menganalisa hasil keluaran Diklat BULOG terhadap perencanaan karir pegawai dan sekaligus menganalisa implikasi hasil temuan dalam penelitian ini dengan upaya (strategi) pengembangan kualitas SDM BULOG melalui program-program Diklat agar tercapai kualitas SDM yang sesuai dengan standar SDM BULOG. Dalam upaya mencapai tujuan tersebut, maka penelitian ini menggunakan konsep dasar bahwa diklat memiliki peran penting terhadap meningkatnya kinerja pegawai. Dengan demikian, melalui diklat ini akan dapat tercapai dua kepentingan, yaitu Kepentingan Organisasi dan Kepentingan Para Pegawai Peserta Pelatihan. (Siagian, 1996). Atas dasar pengertian ini, maka diklat yang dikaji dan dianalisis sejauh mana telah memenuhi dua kepentingan tersebut secara bersama-sama Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kesenjangan atau diskrepansi untuk menentukan kebutuhan akan diklat. Dimana dalam analisis Lesenjangan ini setiap elemen diklat (faktor-faktor kunci keberhasilan) diperbandingkan antara keadaan yang telah ada dengan kondisi vang diharapkan atau yang diinginkan. Dengan demikian hasil analisis kesenjangan ini dapat langsung digunakan sebagai alat korektif dan kemudian dapat diupayakan pemecahannya. Sebagai hasil akhir dari tahapan analisis kesenjangan ini adalah diperolehnya strategi pengembangan SDM melalui Program Diklat. Berdasarkan hasil analisis terhadap keadaan Pusdiklat BULOG berkaitan dengan penyelenggaraan program diklatnya diperoleh beberapa temuari, yaitu bahwa program diklat yang diselenggarakan Pusdiklat BULOG masih belum mengacu pada kebutuhannya, melainkan didominasi faktor instruksional dan rutinitas; program diklat yang ada masih belum mengarah kepada upaya meningkatkan kinerja dari alumni, hal ini terlihat dari pengembangan dan pembinaan pegawai pasca diklat yang ada saat ini masih belum menunjukkan adanya peningkatan kinerja alumni. Selain itu program diklat masih belum dijadikan dasar untuk pengembangan SDM melalui pembinaan karir pegawai. dst....
Keyword: Strategi Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan, BULOG, Analisis Kesenjangan

Judul: Hubungan Filogenetik Micryletta inornata (Boulenger, 1890) Berdasarkan Gen 16S rRNA
Abstrak: Tiga spesies dari famili Microhylidae yang berasal dari genus Micryletta sejauh ini diakui: M. inornata, M. steinegeri and M. erythropoda. M. inornata merupakan tipe dari genus ini dan memiliki distribusi yang luas dari Cina selatan, Indochina ke Sundaland (Semenanjung Melayu dan Sumatera). Micryletta inornata pertama kali ditemukan di Sumatera oleh Boulenger pada tahun 1890. Semenjak dideskripsikan pertama kali, belum ada informasi tentang spesies ini di Sumatera. Saya menghitung morfologi beberapa spesimen yang berasal dari Sumatera dengan deskripsi asli dari M. inornata. Penelitian ini menggambarkan spesies berdasarkan spesimen voucher dan mengevaluasi status taksonomi menggunakan data molekuler dari gen 16S rRNA. Kami memperkirakan hubungan filogenetik menggunakan metode Bayesian (BI), Maximum Likelihood (ML), Neighbour Joining (NJ) dan Unweighted Pair Group Method with Arithmetic Mean (UPGMA). Hasilnya menunjukan bahwa genus Micryletta monofiletik terhadap genus lain (Microhyla, Phrynella, Kalophrynus) dalam famili Microhylidae. Monofiletik grup terbagi menjadi 2 kelompok. Kelompok A terdiri dari 5 subkelompok, diwakili oleh populasi M. inornata dari Thailand, Laos, Vietnam, Myanmar and Micryletta steinegeri from Taiwan. Kelompok B terdiri atas populasi Micryletta inornata dari Medan and Aceh (Sumatera), menggambarkan topotipe dari spesies ini. Penelitian ini memastikan bahwa secara morfologi spesies ini teridentifikasi sebagai M. inornata dan terdiri dari beberapa taksa yang berbeda yang perlu diperjelas statusnya di masa yang akan datang.
Keyword: Micryletta inornata, Medan, hubungan filogenetik, 16S rRNA