Judul: Pengaruh Cerita dan Lagu Anak-Anak oleh Orang Tua terhadap Karakter Cinta Tuhan dan Segenap Ciptaan-Nya dan Hormat Santun
Abstrak: Melemahnya karakter yang dialami oleh bangsa Indonesia mengakibatkan banyak hal yang tidak sepantasnya dilakukan terutama oleh anak-anak. Karakter adalah cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas setiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Karakter yang berkualitas perlu dibentuk dan dibina sejak usia dini sebab usia dini merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter seseorang. Kegagalan penanaman karakter pada seseorang sejak usia dini, akan membentuk pribadi yang bermasalah dimasa dewasanya kelak. Saat ini kegiatan bercerita mulai jarang dilakukan oleh sebagian besar orang tua karena perkembangan zaman. Pemberian stimulus melalui cerita dinilai sebagai salah satu media pendidikan dan pembentukan karakter di rumah. Anak dapat memperoleh nilai moral luhur yang terkandung di dalam isi cerita yang diperoleh dari peniruan terhadap teladan yang disampaikan oleh penokohan dan peristiwa dalam cerita. Lagu anak-anak juga merupakan salah satu media pengajaran nilainilai karakter yang dilakukan melalui nada dan irama karena mampu menstimulasi kreativitas, hafalan, dan kesinambungan. Saat ini lagu anak-anak juga sedikit demi sedikit mulai menghilang dari dunia musik anak. Lebih dari setengah anak usia sekolah dasar mengenal lagu pop dewasa dibandingkan lagu anak-anak yang lebih layak dikonsumsi untuk usia mereka. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian Hibah Kompetensi dengan judul “Model Pendidikan Karakter pada Keluarga Perdesaan melalui Family School Partnership” (Hastuti dan Alfiasari 2015). Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2015 di Desa Ciasihan dan Ciasmara, Kecamatan Pamijahan, Kabupaten Bogor. Lokasi penelitian dipilih secara purposive. Populasi dalam penelitian ini adalah keluarga lengkap yang mempunyai anak usia sekolah dasar kelas satu yang tinggal di Desa Ciasihan dan Ciasmara, Kecamatan Pamijahan, Kabupaten Bogor. Contoh dalam penelitian ini adalah siswa kelas satu sekolah dasar di sekolah terpilih. Responden dalam penelitian ini adalah ibu dan anak usia sekolah dasar kelas satu dari sekolah terpilih yang berjumlah 60 orang. Penarikan contoh dalam penelitian ini dilakukan dengan metode proportional random sampling berdasarkan jumlah siswa kelas satu di sekolah terpilih dan berdasarkan jenis kelamin. Hasil analisis menunjukkan bahwa orang tua contoh terutama ibu memberikan stimulus melalui cerita dan lagu anak-anak pada kategori rendah yaitu 1-3 kali dalam seminggu. Cerita yang paling sering diberikan adalah nonfiksi. Anak perempuan cenderung memiliki persentase lebih tinggi dalam pemberian stimulus cerita fiksi tradisional dan fantasi modern dibandingkan anak laki-laki. Lagu yang paling sering diberikan oleh orang tua adalah lagu anak-anak, namun anak laki-laki memiliki kecenderungan diberikan lagu pop dewasa dan dangdut oleh orang tua dibandingkan anak perempuan. Capaian karakter cinta Tuhan dan hormat santun yang dimiliki oleh anak di perdesaan Bogor baik dari segi moral knowing maupun moral acting tergolong pada kategori tinggi, namun persentase moral acting masih lebih rendah dibandingkan moral knowing. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata karakter cinta Tuhan yang dimiliki oleh anak laki-laki dan perempuan dengan nilai p=0.02. Hasil analisis menunjukkan bahwa jumlah anggota keluarga berhubungan negatif signifikan dengan karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya dan hormat santun, sedangkan cerita berhubungan positif signifikan dengan karakter hormat santun. Analisis regresi (R2=12.70) menunjukkan bahwa jenis kelamin berpengaruh negatif signifikan terhadap karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan- Nya dan cerita berpengaruh positif signifikan terhadap karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya.
Keyword: cerita, lagu anak-anak, orang tua, karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya, karakter hormat santun

Judul: Pengaruh Pengaruh Pola Asuh Disiplin Dan Spiritual, Serta Kecerdasan Spiritual Ibu Terhadap Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Di Perdesaan
Abstrak: Perkembangan moral individu tidak terlepas dari karakter yang dimilikinya. Individu dapat dikatakan berkarakter apabila individu mengetahui moral, merasakan moral, dan melakukan moral, sehingga individu dapat melakukan kebaikan berdasarkan moral. Kondisi karakter anak Indonesia mengalami penurunan, hal tersebut dapat terlihat dari anak usia sekolah dasar yang melakukan tindakan-tindakan yang buruk, seperti tawuran, bullying, kriminalitas, pencabulan, pemerkosaan, dan perilaku lainnya. Perilaku tersebut merupakan tindakan yang tidak berkarakter. Ini terjadi kemungkinan dampak dari kondisi lingkungan yang diterima oleh anak baik lingkungan keluarga maupun lingkungan lainnya. Karakter penting dibentuk oleh keluarga sebagai pengasuh utama anak usia sekolah dasar. Anak usia sekolah dasar masih mengalami perkembangan moral pada tahap berikutnya sehingga penting pengasuhan karakter dilakukan pada usia ini, karena akan berdampak dalam jangka panjang sampai anak menjadi dewasa. Orangtua melalui perannya membentuk karakter anak usia sekolah dasar melalui proses pengasuhan yang positif. Proses pengasuhan positif dapat dilihat dari pola asuh disiplin dan pola asuh spiritual, serta dapat dilihat melalui kecerdasan spiritual ibu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh disiplin dan spiritual, serta kecerdasan spiritual ibu terhadap karakter anak usia sekolah dasar di perdesaan. Penelitian ini merupakan bagian dari Penelitian hibah kompetensi tahun 2015 dengan judul “Model Pendidikan Karakter Anak pada Keluarga Perdesaan Berbasis Family and School Partnership” yang diketuai oleh Dr. Ir. Dwi Hastuti, M.Sc. dan anggotanya Alfiasari SP., M.Si. Pemilihan tempat dilakukan secara purposive di perdesaan wilayah Kabupaten Bogor. Penarikan contoh pada penelitian dengan menggunakan proportional random sampling dengan jumlah 125 responden. Pengambilan data dilakukan melalui teknik wawancara dengan bantuan kuesioner. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, uji independent ttest, dan uji regresi. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan dari pola asuh disiplin dan spiritual ibu antara anak laki-laki dan anak perempuan. Terdapat perbedaan yang signifikan antara karakter anak laki-laki dengan anak perempuan. Tidak terdapat perbedaan kecerdasan spiritual ibu pada anak lak-laki dan anak perempuan. Karakter anak perempuan lebih baik dari anak laki-laki. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa pendapatan, pola asuh disiplin induktif, pola asuh spiritual, kecerdasan spiritual ibu berpengaruh terhadap karakter anak.
Keyword: pola asuh disiplin, pola asuh spiritual, kecerdasan spiritual ibu, karakter anak.

Judul: The Construction of Greedy SVP LLL Algorithm
Abstrak: A lattice is a set of all integer linear combination of a set of linearly independent vectors in ℝ𝑛���. The independent vectors are called bases of lattice. Any lattice can be generated from many bases, and these bases have the same cardinality. In the lattice, the most fundamental and renowned problem is the Shortest Vector Problem (SVP). SVP is a tracking problem of the shortest nonzero vector in a lattice with equivalent bases. In two dimensions, SVP problem has resolved exactly by Gauss’ algorithm. When the lattice dimension is higher than two, A.K. Lenstra, H.W. Lenstra and L. Lovasz gave a LLL algorithm to compute approximation of nonzero shortest vector in the lattice. Reduced bases solution obtained from LLL algorithm still be an approximation and has polynomial running time of arbitrary dimension which large enough. In 1994, Schnoor and Euchner modified this LLL algorithm as a new variant which later was named deep insertion LLL algorithm. This algorithm is a modified version of the LLL algorithm to the terms of the exchange step to improve the accuracy of output of LLL reduced bases and applying it to the subset sum problem. The purpose of this research are: (1) Reconstruct the LLL algorithm and deep insertion LLL algorithm using a geometric approach. (2) Construct a greedy SVP LLL algorithm. (3) Implement the three algorithms in a symbolic programming language, and evaluate them experimentally. A bases ℬ=[𝐛���1,𝐛���2,…,𝐛���𝑛���] in ℝ𝑚��� is called reduced LLL with parameter 𝛿��� if satisfies: (a) |𝜇���𝑗���𝑖���|≤12, for every integer 𝑖���,𝑗��� with 1≤𝑖���<𝑗���<𝑛���. (b)𝛿���‖𝜋���𝑗���(𝐛���𝑗���)‖2≤‖𝜋���𝑗���(𝐛���𝑗���+1)‖2, for 𝑗���=1,2,…,𝑛���−1,where 𝛿��� is a reduced parameter of real numbers with 14<𝛿���<1. The first requirement is the reduced basis 𝛿��� must “nearly orthogonal” and in its computation case, this requirement can be reached out by using the Gram-Schmidt’s orthogonalization. While the second requirement is called exchange step, or used to called as Lovasz condition. By using both of these requirements, then they establish the LLL algorithm. Then, Schnoor and Euchner modify the LLL algorithm based on the requirements of the exchange step called the deep insertion LLL algorithm, where the exchange step is based on the comparison of the projected vector in orthogonal complement [𝐛���1,𝐛���2,…,𝐛���𝑘���−1]⊥ after j-th reduction. To construct greedy SVP LLL algorithm, the requirements of the exchange step is based on purely by comparing norm of lattice 𝐛���𝑗��� with norm lattice 𝐛���𝑖��� for 𝑖���=1,2,3…,𝑗���−1. The process of insertion reduced vector after the exchange step also has done greedily. Then, we calculate the number of arithmetic operation in greedy SVP LLL algorithm for further analysis. The result of our exprimentation for three algorithms on the certain matrix size shows that the running time of the three algorithms increases propotional to the size of the matrix. The result also shows that by using 𝛿���=34 for the LLL algorithm and the deep insertion LLL algorithm, and the greedy SVP LLL algorithm which is a new variant made by using no parameter of 𝛿���, outperform of the other of two previous algorithm in terms of speed with the same output.
Keyword: LLL algorithm, LLL deep insertion algorithm, greedy SVP LLL algorithm