Judul: Efektivitas Pelatihan Dalam Meningkatkan Kompetensi Pengajar Bintang Pelajar
Abstrak: Bintang Pelajar (BP) merupakan salah satu lembaga pendidikan yang sedang berkembang. BP memiliki manajemen organisasi yang terdiri dari 5 (lima) divisi dengan fokus pada penentuan standar mutu dan peningkatan kinerja untuk memastikan pelayanan yang terbaik pada konsumen, yakni para siswa sekolah maupun orang tuanya. Peningkatan kinerja tersebut membutuhkan proses pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) yang mengacu pada pengembangan kompetensi secara sistematik untuk memperbaiki kinerjanya melalui pelatihan. Tujuan penelitian: (1) Menganalisis penilaian pengajar BP terhadap pelaksanaan pengembangan SDM melalui pelatihan; (2) Menganalisis penilaian pengajar BP terhadap tingkat kompetensi yang dimilikinya setelah mengikuti pelatihan; dan (3) Menganalisis pengaruh pelatihan terhadap peningkatan kompetensi pengajar BP. Jenis data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer yang diperoleh dari wawancara dan penyebaran kuesioner, serta data sekunder yang diperoleh dari studi kepustakaan. Teknik pemilihan responden dilakukan dengan teknik sensus. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis Partial Least Square (PLS). Peubah-peubah yang mencerminkan efektifitas pelatihan terdiri dari reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil. Peubah-peubah yang mencerminkan tingkat kompetensi setelah dipengaruhi oleh pelatihan terdiri dari knowledge, skill, self concept, trait dan motive. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pelaksanaan pelatihan pengajar BP sudah efektif dan tingkat kompetensi yang dimiliki pengajar setelah mengikuti pelatihan sudah baik. Hasil analisis PLS menunjukkan efektivitas pelatihan berpengaruh positif dan nyata terhadap kompetensi. Indikator reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil yang paling mencerminkan efektivitas pelatihan adalah alokasi waktu pelatihan, pengajar semakin mengetahui metode pengajaran kreatif, pengajar memberikan pengajaran optimal kepada siswa dan peningkatan kreativitas mengajar. Indikator yang paling mencerminkan knowledge, skill, self concept, trait dan motive adalah pengajar semakin mengetahui metode pengajaran efektif, pengajar semakin mampu berkomunikasi dengan siswa, pengajar semakin memerhatikan persiapan mengajar agar dapat mengajar dengan baik, pengajar menjadi semakin perhatian terhadap siswa dalam mengajar dan pengajar semakin berinisiatif untuk mengembangkan metode pengajaran.
Keyword: 

Judul: Efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kompetensi tenaga pengajar Politeknik Kesehatan Bandung Program Studi Kebidanan Bogor
Abstrak: Daya saing yang kompeten saat ini sangat diperlukan oleh suatu organisasi bisnis untuk menghadapi persaingan usaha. Pentingnya peranan SDM dalam menghadapi persaingan bisnis tersebut, menuntut suatu organisasi untuk melakukan proses pengembangan SDM yang mengacu pada pengembangan kompetensi untuk memperbaiki kinerja SDM dalam sebuah organisasi. Program Studi Kebidanan Bogor Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung berupaya meningkatkan kompetensi tenaga pengajar dengan selalu mengadakan pelatihan. Institusi tersebut merupakan salah satu institusi pendidikan kesehatan yang menghasilkan tenaga kebidanan profesional. Tujuan pada penelitian ini adalah (1) Menganalisis penilaian pengajar Prodi Kebidanan Bogor terhadap pelaksanaan pelatihan (2) Menganalisis penilaian pengajar Prodi Kebidanan Bogor terhadap tingkat kompetensi yang dimilikinya setelah mengikuti pelatihan (3) Menganalisis pengaruh pelatihan terhadap peningkatan kompetensi pengajar Prodi Kebidanan Bogor. Pengolahan data menggunakan analisis SEM (Structural Equation Model) dengan Metode PLS (Partial Least Square). Hasil penelitian diperoleh R Square sebesar 47,4% yang menunjukan bahwa pelatihan berpengaruh secara signifikan terhadap kompentensi tenaga pengajar.
Keyword: competence, training, SEM

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: