Judul: Pengaruh Interaksi Anak dalam Keluarga dan Lingkugan Sekolah terhadap Karakter serta Perilaku Sosial pada Siswa Kelas Bertaraf Internasional dan Regular (Studi Kasus di SMPN 4 Bogor).
Abstrak: Era globalisasi menimbulkan persaingan yang ketat antar bangsa-bangsa di dunia, baik dari sektor sosial, ekonomi maupun politik. Salah satu upaya untuk menjawab tantangan tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumberdaya manusia, terutama remaja yang merupakan generasi yang akan mengisi era globalisasi dengan pembangunan di segala bidang. Secara garis besar indikator keberhasilan pembangunan suatu bangsa dicerminkan dari Indeks Pembangunan Manusia Human Development Index (HOI) yang terdiri dari tiga paramater yaitu kesehatan, ekonomi, dan pendidikan. Sistem pendidikan di Indonesia mulai berkembang pesat, salah satu contohnya adalah dengan diadakannya kelas bertaraf internasional yang menggunakan dua bahasa dalam kegiatan belajar mengajar. Pendidikan dapat diberikan di lingkungan keluarga melalui pola pengasuhan orangtua terhadap anaknya maupun di masyarakat. Peranan orangtua dan para pendidik di sekolah sangat penting dalam pembentukan karakter anak. Pendidikan yang baik adalah selain menciptakan generasi yang berprestasi juga generasi yang berkarakter. Outcome anak yang baik dapat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat (Bronfenbrenner, 1981). Oleh karena itu, peran orangtua dan lingkungan sekolah sangat penting dalam mewujudkan perkembangan anak baik fisik, kognitif, sosial, mental serta pembentukan karakter individu yang baik.
Keyword: 

Judul: Analisis pengaruh model pendidikan prasekolah pada pembentukan anak sehat; cerdas dan berkarakter
Abstrak: Mutu sumberdaya manusia Indonesia yang rendah dibandingkan negara tetangga baik dari sisi kesehatan, pendidikan, ekonomi dan hukum menimbulkan pertanyaan seberapa peran pendidikan kepada terbentuknya kualitas manusia tersebut. Pendidikan sejak usia dini adalah periode paling kritis bagi perkembangan fisik, kognitif, sosial emosi, moral dan karakter. Model pendidikan yang menfokuskan pada pendidikan holistik berbasis karakter telah dimulai di Kelompok Prasekolah Semai Benih Bangsa (KP-SBB), yaitu suatu kelompok prasekolah yang ditujukan pada anak dari keluarga tak mampu. Penelitian ini dilakukan untuk : 1) menganalisis pengaruh karakteristik keluarga, kondisi psikososial orangtua dan interaksi ibu anak terhadap kualitas anak peserta KP-SBB dan bukan peserta (yaitu kelompok anak Taman Kanak-kanak atau TK dan kelompok anak yang tidak memiliki latar belakang pendidikan prasekolah atau kelompok Non TK); 2) menganalisis perbedaan kualitas anak antar kelompok serta menganalis pengaruh faktor yang membentuk kesehatan (status gizi dan lama hari sakit anak), kecerdasan majemuk dan karakter anak; 3) menganalisis perbedaan karakteristik lingkungan sekolah dari model pendidikan prasekolah yang menerapkan dan tidak menerapkan pendidikan holistik berbasis karakter dan pengaruhnya terhadap kecerdasan majemuk dan karakter anak. Disain penelitian ini adalah cross-sectional dan cohort retrospective, dan dilakukan di tiga lokasi dimana KP-SBB berada yaitu Keluarahan Sukasari, Kecamatan Bogor Timur, Kota Bogor, Kelurahan Tapos Kecamatan Cimanggis, Kota Administratif Depok, dan Desa Situ Udik, Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor. Total contoh penelitian adalah 356 anak dan keluarganya yang terdiri atas 116 anak peserta KP-SBB, 120 contoh anak TK, 120 contoh anak Non TK (tanpa pendidikan prasekolah). Guna membandingkan karakter:istik keluarga dan anak, kondisi psikososial dan interaksi ibu anak antar tiga kelompok dilakukan uji Anova dan Kruskall Wallis sesuai skala datanya, sedangkan uji korelasi Spearman digunakan untuk menganalisis hubungan antar peubah. Analisis Structural Equation Modeling (SEM) digunakan untuk melihat pengaruh langsung dan tak langsung terhadap kualitas anak, sementara uji analisis regresi digunakan untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi terbentuknya kualitas anak (status gizi, lama hari sakit, kecerdasan majemuk dan karakter anak). Uji analisis Ancova digunakan untuk menjawab tujuan ketiga dengan menjadikan tahun kelulusan anak sebagai fixed group dan peubah penjelas lainnya sebagai kovariat. ..dst
Keyword: gizi anak, kesehatan anak, pendidikan karakter, peran keluarga, budi pekerti

Judul: Truncated Stop Loss as a Optimal Solution of Reinsurance Agreement in One-Period Model
Abstrak: Reinsurance is one of risk management efforts of an insurance company, which is called the cedent. Similar with insurance, reinsurance constitutes the cedent to pay the premium. We consider one-period reinsurance model and derive a rule which minimizes the ruin probability of the cedent for a fixed reinsurance premium. Therefore, it is needed to construct an optimal reinsurance agreement for the cedent. The premium is calculated according to four different principles, i.e. economic, generalized zero-utility, Esscher, and mean-variance principles. Stop loss is a reinsurance contract which protect the insurance company for losses that exceed a certain amount. The result of this research shows that a truncated stop loss is an optimal agreement in the class of all reinsurance contracts with various premiums calculated using above mentioned principles.
Keyword: