Judul: Hubungan pengasuhan penerimaan-penolakan orangtua serta latar belakang pendidikan prasekolah dengan perilaku kenakalan pada remaja
Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengasuhan penerimaan dan penolakan orangtua serta latar belakang pendidikan Prasekolah dengan perilaku kenakalan pada remaja. Adapun tujuan khususnya adalah (1) Mengidentifikasi karakterisitik remaja dan keluarganya; (2) Mengidentifikasi perilaku kenakalan remaja; (3) Mengidentifikasi pengasuhan penerimaan dan penolakan orangtua terhadap remaja; (4) Menganalisis perbedaan perilaku kenakalan remaja dengan latar belakang pendidikan prasekolah dengan tidak prasekolah; (5) Menganalisis hubungan pengasuhan penerimaan dan penolakan orangtua dengan perilaku kenakalan remaja. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cross-Sectional Study. Lokasi penelitian dipilih secara purposive karena berdasarkan kriteria tertentu yaitu dengan mempertimbangkan bahwa kedua daerah tersebut merupakan lokasi KP-SBB pertama sehingga anak-anak pra-sekolah tersebut saat ini telah menginjak remaja, dan kedua daerah tersebut juga mempunyai latar belakang pendidikan pra-sekolah dan tidak pra-sekolah dengan karakteristik ekonomi keluarga yang sama yaitu ekonomi menengah ke bawah. Pengambilan data dilaksanakan mulai bulan Februari sampai dengan Maret 2010. Penarikan contoh diambil berdasarkan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Hastuti (2006) dengan judul ”Analisis Pengaruh Model Pendidikan Prasekolah pada Pembentukan Anak Sehat, Cerdas, dan Berkarakter” di Kelurahan Sukamulya dan Desa Situ Udik. Contoh adalah anak yang mempunyai latar belakang pendidikan KP-SBB dan TK, serta sebagai pembanding akan diambil juga anak yang tidak memiliki latar belakang pendidikan prasekolah. KPSBB merupakan kelompok Prasekolah Semai Benih Bangsa yang merupakan salah satu kelompok pendidikan anak usia dini yang menerapkan model pembelajaran berbasis karakter. Kelompok ini didirikan oleh Yayasan Indonesia Heritage Foundation yang ditujukan untuk masyarakat kelas menengah bawah. Contoh yang yang berhasil ditemui dan diwawancarai sebanyak 91 orang yang berusia antara 11-15 tahun. Didapatkan jumlah contoh di Kelurahan Sukamulya dan Desa Situ Udik adalah sebanyak 48 dan 43 orang. Sementara itu, jika digolongkan berdasarkan latar belakang sekolahnya, responden yang berlatar belakang KP-SBB sebanyak 30 orang, TK sebanyak 31 orang, dan Non-TK sebanyak 30 orang. Data-data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer yang dikumpulkan meliputi karakteristik contoh (usia, jenis kelamin, dan latar belakang pendidikan), karakteristik keluarga (usia orangtua, lama pendidikan, status pekerjaan orangtua, pendapatan keluarga, dan besar keluarga), pengasuhan penerimaan (afeksi) dan penolakan (agresif, pengabaian, dan perasaan tidak sayang) orangtua, dan perilaku kenakalan remaja. Data sekunder yang dikumpulkan meliputi gambaran umum kedua lokasi penelitian.
Keyword: Perilaku, Afektif, Agresif, Remaja, Bogor Agricultural University

Judul: Hubungan Interaksi Antara Orangtua dan Anak dengan KenakaIan Remaja (Di SMU Muhammadiyah 2, SMK PGRI 7, dan SMK Taman Siswa).
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi antara orangtua dan anak dengan kenakalan remaja. Lebih jauh lagi, penelitian ini ingin melihat keeratan hubungan antara karaktenstik keluarga dan contoh, pola komunikasi, sikap komunikasi, jenis komunikasi, frekuensi komunikasi, dan kedekatan antara orangtua dan anak dengan kenakalan remaja. Penelitian inidilakukandi Wilayah Jakart.1 Pusat,yaitu di SMU Muhammadiyah 2, SMK Taman Siswa, dan SMK PORI 7. Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan yaitu Bulan Agustus sampai dengan Bulan Oktober 1998. Pemilihan lokasi penelitian (Jakarta Pusat), dan Kelas 3 dilakukan seeara purposif, sedangkan 3 sekolah yang terpilih (SMU Muhammadiyah 2, SMK Taman Siswa, dan SMK. PORI 7) dilakukan secara acak sederhana. Jumlah contoh yang ada dalam penelitian ini adalah jumlah populasi murid Kelas 3 (tiga) dari ke-3 (tiga) sekolah terpilih yaitu 53 orang dari SMU Muhammadiyah 2, 370 orang dari SMK Taman Siswa, dan 119 orang dari SMK PORI 7. Dengan dc. ;1 . 111 jumlah contoh dalam penelitian ini adalah 542 orang. Adapun jumlah contoh yang dib ,kan dalam penelitian ini adalah 221 orang (4 I % dari total contoh). Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data primer terdiri dari (I) Data keadaan ul11um contoh, dan keluarga meliputi umur contoh, jenis kelamin contoh, pendidikan formal orangtua, dan pendapatan per-kapita keluarga, (2) Keadaan umum contoh yang berhubungan dengan interaksi orangtu3 dan anak meiiputi sikap komunikasi, pol a komunikasi, frekuensi komunikasi, jenis komunikasi dan kedekatan 3I1tara orangtua dengan anak, serta tingkat kenakalan remaja. Data sekunder meliputi keadaan umum lokasi penelitian dan jumlah siswa. Data ya!lg diperoleh ditabulasi silang untuk memudahkan pengolahan dan dianalisis secara deskriptif dan statistik. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Korelasi Spearman dan uji beda T. Berdasarkan hasil pengelompokan, remaja contoh hanya melakukan jenis kenakalan yang tergolong Tipologi 1 yaitu remaja yang melakukan jenis kenakalan yang kriminal dan yang hanya melakukan kenakalan remaja U1l1UI11. Hasil uji korelflsi Spearman menunjukan bahwa semakm tinggi pendapatan perkapita keluarga maka tingkat kenakalan remaja semakin relldah. lumlah contah pada Tipologi I (jenis kenakalar, umum dan kriminal) mempunyai pendapatan per-kapita yang lebih rendah dibanding contoh dcngan Tipologi 2. Untuk umur dan tingkat pendidikan orangtua contoh secara statistik tidak berbeda nyata dengan kenakalan remaja. Sebagian besar, contoh memiliki komunikasi secara terbuka dengan pola komunikasi demokratis, frekuensi komunikasi yang tinggi dan jenis kOlllunikasi secara langsung, sedangkan kedekatan antara orangtua dan "nak dapat dikatakan kurang akrab. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan hasil bahwa interaksi antara orangtua dan anak berkaitan erat dengan kenakalan remaja. Pola komunikasi yang demokratis dalam keluarga, frekuensi komunikasi yang tinggi, jenis komunikasi yang langsung dan hubungan yang harmonis antara orangtua dan remaja akan dapat menekan tingkat kenakalan remaja.
Keyword: 

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: