Judul: Analisis Biaya dan Manfaat Pelatihan Penjejangan Administrasi Umum(Adum) Pada Diklat Propinsi Dki Jakarta
Abstrak: Masalah dan tantangan Pemda DKI Jakarta yang mendesak dewasa ini adalah: pertama, krisis ekonomi yang melanda Indonesia dewasa ini, kedua, tuntutan reformasi yang medesak agar Pemda DKI Jakarta untuk segera melakukan penataan kembali terhadap struktur organisasi Pemda, karena dianggap tidak lagi kondusif, ketiga, berkenaan dengan dikeluarkannya Undang-Undang Pemerintahan Ibukota yang memberikan otonomi yang diperluas. Menyadari akan masalah dan tantangan yang harus dihadapi oleh Pemda DKI Jakarta, maka perlu dilakukan upaya-upaya untuk mengatasi dan menjawab tantangan tersebut. Salah satu upaya strategis adalah dengan membangunan sumber daya manusia. Tentu banyak cara untuk membangun sumber daya manusia, dan salah satunya adalah melalui pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan. Diklatprop DKI Jakarta merupakan lembaga struktural dalam organisasi pemerintahan yang ditetapkan melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1985, dengan tugas pokok dan fungsinya yang diatur melalui Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 1993, sebagai unsur pelaksana Pemerintah Daerah di bidang pendidikan dan pelatihan PNS, BUMN dan BUMD serta instansi lain yang berada di daerah. Agar Diklatprop DKI Jakarta mampu mencetak sumber daya manusia potensial, maka salah satunya diperlukan kajian penelitian ekonomi sumber daya manusia dalam kaitannya dengan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan aparatur pemerintah di daerah. Penelitian ini mencoba memberikan salah satu pengayaan bidang ekonomi sumber daya manusia dalam hubungannya dengan pelaksanaan pelatihan di lingkungan Pemda DKI Jakarta, dan dalam kasus ini pelatihan yang dipilih adalah pelatihan administrasi umum yang diselenggarakan untuk mempersiapkan pejabat eselon V, IV dan tenaga fungsional. Keberhasilan pelatihan sangat ditentukan oleh tujuan, peserta, pengajar, materi dan fasilitas pendukungnya. Sejauh ini belum disadari arti pentingnya pemanfaatan terhadap keluaran pelatihan khususnya bila dikaitkan dengan tingkat pengembalian baik internal maupun eksternal. Berdasarkan hal-hal tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :(1) Bagaimana pemanfaatan peserta adum pada pasca pelatihan?, (2) Seberapa besar manfaat pelatihan adum, baik bagi peserta maupun bagi organisasi?, (3) Berapa besar ratio antara biaya dan manfaat adum selama ini?. Kemudian dari hasil analisis data empiris dapat diajukan solusi, agar biaya dan manfaat ditemukan dapat dijadikan pertimbangan ekonomi dalam merumuskan kebijakan pelatihan dimasa datang khususnya pelatihan adum dan yang sejenis. Penelitian dilakukan menggunakan 24 responden, yang merupakan peserta adum angkatan XXI Tahun 1998, jumlah peserta dengan status staf sebanyak 26 orang, teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan wawancara, data non moneter dilakukan dengan mengunakan skala linkert tingkat 4. Pengolahan data ekonomi digunakan teknis analisis Tingkat Pengembalian Internal (eksternal efficiency, Woodhal), sedangkan pengolahan data non moneter dilakukan analisis diskriptif perbandingan dan penyimpulan, uji korelasi dengan metode Kendal Tau, pada metode pengukuran penelitian ini mengunakan variabel tak bebas yang dinyatakan sebagai peningkatan kinerja individu (Y), serta mengunakan 3 variabel bebas yaitu: peningkatan pengetahuan (XI), peningkatan ketrampilan (X2) dan peningkatan perubahan sikap (X3), penentuan variabel tersebut didasarkan pada kerangka logis proyek (logical framework approach) yang disusun dan diusulkan oleh pelaksana pelatihan. Berdasarkan analisis ekonomi dengan mengunakan tingkat pengembalian, diperoleh hasil tingkat kerugian jika pasca pelatihan tidak didayagunakan sebagaimana jenjang diklatnya yaitu per peserta sebesar Rp.7.296.912 untuk tahun ke-1, dan Rp.7.945.646, untuk tahun ke-3. Sedangkan yang didayagunakan pada eselon IVa akan diperoleh nilai manfaat positif pada tahun ke-8 sebesar Rp. 269,958, pada tingkat bunga 8%, sedangkan
Keyword: Analisis Biaya, Pelatihan, Manfaat Pelatihan

Judul: Pengembangan Sistem Pelatihan Teknis Substantif Untuk Menunjang Peningkatan Kinerja Pemerintah Dki Jakarta
Abstrak: Permasalahan sumberdaya manusia yang utama di lingkungan Pemda DKI Jakarta adalah belum optimalnya kinerja aparatur pemerintahan, pelayanan masyarakat belum efektif dan transparan, masih lemahnya birokrasi, serta belum optimalnya kemampuan dan efektivitas organisasi. Untuk memperbaiki kondisi SDM tersebut, tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan dan pelatihan memegang peranan yang sangat penting. Pendidikan dan Latihan Propinsi (Diklatprop) DKI Jakarta, sebagai lembaga yang bertanggung jawab di bidang pendidikan dan pelatihan pegawai, dituntut untuk lebih berperan menyiapkan aparat Pemda DKI Jakarta yang profesional, berkepribadian dan berdisiplin. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, Diklatprop DKI Jakarta perlu mengembangkan suatu sistem pelatihan yang berkualitas. Program pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta selama ini diduga kurang memadai, baik dilihat dari proses, isi, dan sistem evaluasinya. Evaluasi yang komprehensif atas sistem pendidikan dan pelatihan ini memang belum dilakukan sehingga gambaran kekuatan dan kelemahan sistem yang ada sekarang tidak begitu jelas. Untuk membentuk sistem pelatihan yang lebih efektif, evaluasi terhadap sistem yang berjalan perlu dilakukan. Berdasarkan penilaian di atas, desain sistem pelatihan yang lebih baik dapat dibentuk. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendapatkan gambaran tentang efektifitas sistem pelatihan yang diselenggarakan oleh Diklatprop DKI Jakarta saat ini, (2) Menghasilkan sistem pelatihan baru yang lebih integratif meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, bentuk pelatihan dan pengembangannya, evaluasi, dan sasaran-sasaran pelatihannya. Mengingat sistem pendidikan dan pelatihan di Diklatprop DKI Jakarta memiliki cakupan yang sangat luas, penelitian ini dibatasi hanya pada sistem diklat teknis substantif. Fokus penelitiannya adalah evaluasi sistem pelatihan yang sudah berjalan dan memberikan alternatif desain sistem pelatihan, dengan kerangka empat sub-sistem tahapan pelatihan yaitu tahap analisis kebutuhan, pelaksanaan, evaluasi, dan pasca diklat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Dalam metode ini peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui penyebaran kuesioner kepada responden yang terdiri atas peserta diklat dan pengelola diklat. Dalam penelitian ini dipilih dua dinas teknis yang menyelenggarakan diklat teknis substantif terbanyak yaitu Dinas Pekerjaan Umum dan Itwilprop DKI Jakarta. Hasil survei kemudian diolah dengan bagan kontrol p, yang didasarkan atas statistik binomial, untuk melihat aspek-aspek diklat yang sudah memadai dan yang belum memadai. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dibuat desain sistem pelatihan baru dengan menyempurnakan kelemahan-kelemahan dari hasil evaluasi. Penilaian atas pendidikan dan pelatihan (Diklat) bidang teknis menunjukkan bahwa secara umum peserta diklat menilai diklat tersebut sudah memadai. Namun demikian, berdasarkan analisis setiap faktor dalam setiap tahapan pelatihan, ada beberapa aspek yang sangat perlu untuk ditingkatkan kinerjanya, yaitu: Dalam tahap penilaian kebutuhan yang sangat perlu diperhatikan adalah keterlibatan peserta dalam analisis kebutuhan pelatihan. Dalam tahap desain dan pelaksanaan pelatihan, yang sangat perlu diperhatikan adalah perubahan materi pembelajaran. Dalam tahap evaluasi yang sangat perlu diperhatikan adalah tingkat pencapaian tujuan diklat dan tujuan individu peserta, Dalam tahapan pasca diklat, yang sangat perlu diperhatikan adalah manfaat diklat dalam meningkatkan peranan alumninya terhadap organisasi atau unit kerjanya. Analisis terhadap pendapat peserta atas perubahan setelah mengikuti diklat menunjukkan bahwa diklat yang mereka ikuti telah mengubah secara signifikan kemampuan menjalankan tugas, kinerja, karir, peranan dalam organisasi, serta efisiensinya. Menurut penilaian pengelola, diklat teknis substantif secara umum telah berjalan dengan baik. Namun demikian, analisis per aspek dalam setiap tahapan diklat menunjukkan ada beberapa aspek yang sangat perlu ditingkatkan yaitu: Keterlibatan peserta dalam
Keyword: Sistem Pelatihan, Peningkatan Kinerja

Judul: Photosensor producing based on ferroelectric material of Ba0,5Sr0,5TiO3 doped by Ferrium Oxide (Fe2O3) on a P-Type Silicon Substate Si (100) applied as a digital camera with a single pixel image sensor
Abstrak: Thin film Ba0,5Sr0,5TiO3 (BST) doped with Fe2O3 was grown on p-type silicon substrate (100) using chemical solution deposition (CSD). It used the solvent 2-methoxyethanol with annealing temperature of 850°C and the doping treatment Fe2O3 of 2.5, 5, 7.5, 10 % of the mass formed BST. Pure BST had the highest absorption of 600 nm of light wavelength. Additions Fe2O3 moves highest absorption in the range of 560 nm. Fe2O3 addition was strengthening thin film sensitivity to the effects of light. In general, doping Fe2O3 10% was result the best absorbance and current-voltage of BST thin film. Electrical properties of thin films BST include dielectric, photoconductivity, and dissipation energy. Based on the current-voltage (I-V) analysis, pure BST and doped BST showed photodiode properties. Dielectric values obtained in the range from 23.32 to 243. Based on electrical conductivity data and energy dissipation, BST thin films have shown photodiode characteristics and are therefore suitable as light sensors. The image sensor in a digital camera is also a light sensor. This BST thin film has been scientifically proven to be a light sensor and also it can be applied as an image sensor. This is a novelty image sensor based on thin film Ba0.5Sr0.5TiO3.
Keyword: barium strontium titanate, thin film, photodiode, image sensor, digital camera