Judul: Implikasi penyelenggaraan program makanan tambahan anak sekolah (PMT-AS) terhadap uang jajan dan sarapan pagi pada murid sekolah dasar: Kasus desa Batuliman Indah Kecamatan Sidomulya Kabupaten Lampung Selatan Propinsi Lampung
Abstrak: Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) diselenggarakan untuk meningkatkan gizi dan kesehatan siswa SD/MI negeri dan swasta di seluruh desa IDT. Program ini dilaksanakan dalam rangka mendukung program wajib belajar sembilan tahun. Makanan tambahan yang diberikan di sekolah tidak berupa makanan lengkap seperti nasi dan lauk-pauknya tetapi berupa makanan jajanan dengan tetap memperhatikan aspek mutu dan keamanan pangan. Pemberian makanan tambahan paling sedikit tiga kali seminggu atau selama I08 hari belajar efektif dalam satu tahun ajaran. Pemberian kue PMT-AS dilaksanakan pada pagi hari yaitu jam 09:00 pagi. Makanan jajanan yang diberikan tersebut harus menggunakan bahan pertanian setempat dan tidak dibenarkan menggunakan bahan makanan pabrik yang dibeli maupuh yang didatangkan dari kota seperti: susu bubuk, susu kaleng, susu karton, macam-macam mie instant, roti atau kue-kue produk pabrik. Adapun makanan tambahan yang diberikan berupa hidrat arang seperti umbi-umbian, sagu, dan biji­ bijian. Dalam pengelolaan makanan tambahan untuk anak sekolah yang berperan adalah ibu-ibu kader PKK yang bekerjasama dengan bidan desa dalam menyusun komposisi menu makanan. Setiap penyajian kue PMT-AS disesuaikan dengan dana yang diberikan oleh pemerintah sebesar Rp. 250,00 untuk setiap siswa dalam sekali penyajian.
Keyword: 

Judul: Studi Keberlanjutan Program Makanan Tambahan Untuk Anak  Sekolah (PMT-AS) di Bandung dan Bogor
Abstrak: Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keberlanjutan PMT-AS. Tujusn khusus penelitian adalah untuk mengkaji : (1) kinerja PMT-AS di Bandung dan Bogor, (2) persepsi pejabat daerah mengenai pelaksanaan, manfaat, beban, kebutuhan, sasaran, dan pengaruh otonomi daerah terhadap keberlanjutan PMI-AS, (3) persepsi pihak sekolah mengenai pelaksanaan, manfaat, beban, kebutuhan, dan pelatihan dari PMT-AS, (4) persepsi masyarakat mengenai pelaksanaan, manfaat, beban, dan kebutuhan dari PMT-AS, (5) upaya pejabat daerah, pihak sekolah, dan masyarakat terhadap keberlanjutan PMT-AS, dan (6) perbaikan model kinerja menurut pejabat daerah dan pihak sekolah untuk keberlanjutan PMT-AS.
Keyword: 

Judul: Penggunaan Teorema Homeomorphy 2-Manifold dan Teorema Euler Poincare pada Torus 𝑇�� dan Simplicial Complex 𝐾��
Abstrak: Two dimensional topological spaces are said to be homeomorphic if they have the same topological invariant, where one of topological invariant used is an Euler characteristic. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem and Euler Poincare’s Theorem are used to distinguish two topological spaces. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem uses Euler characteristic to identify two dimensional topological spaces. Euler Poincare’s Theorem is an alternative way to find Euler characteristic with Betti number, which is topological invariant as well. The objective of this paper is to investigate the homeomorphism of torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾�����. Topological space torus and simplicial complex 𝐾����� have the same Euler characteristic, which is two. Based on Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem topological space torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾����� is homeomorphic.
Keyword: simplicial, torus, Euler, homeomorphism, topology