Judul: Redesign of Elementary School Yard as a Driver for Environmental Awareness Education and Student's Expression of Creativity
Abstrak: Pada dasarnya sekolah merupakan lembaga pendidikan yang menjadi wadah berlangsungnya proses pendidikan. Keberhasilan pendidikan tergantung pada unsur-unsuryang ada didalamnya. Unsur-unsur tersebut meliputi : pendidik, peserta didik , tujuan, isi pendidikan, cara, metode, dan lingkungan. Namun, kenyataannya unsur-unsur tersebut masih belum terpenuhi dengan baik. Saat ini, masih banyak sekolah yang kurang memperhatikan lingkungan fisiknya. Terlebih bagi sekolah yang berada di lingkungan padat seperti lahan perkotaan. Padahal siswa perlu beraktivitas di luar ruangan. Siswa pada jenjang sekolah dasar membutuhkan ruang terbuka untuk bermain, menyalurkan kreativitas dan menyalurkan rasa ingin tahu. Sehingga penyediaan taman dengan fasilitas yang dapat mewadahi kebutuhan siswa perlu dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi elemen-elemen taman sekolah yang dapat memberikan edukasi lingkungan dan meningkatkan karsa siswa, mengidentifikasi potensi dan kendala untuk pengembangan tapak, dan Mendesain taman sekolah yang dapat menjadi wadah edukasi lingkungan dan menyalurkan ekspresi karsa cipta siswa. Tahapan penelitian ini meliputi persiapan, inventarisasi, analisis, sintesis, dan penyusunan desain lanskap. Konsep dasar dari penelitian ini adalah mendesain taman sekolah berbasis edukasi lingkungan, daya cipta siswa dan daya karsa siswa. Konsep desain yang diambil yaitu mengikuti pola desain pada fasad bangunan sekolah dan lingkaran yang terinspirasi dari diagram siklus. Hasil akhir penelitian berupa desain, gambar detail, rencana penanaman, ilustrasi 3 dimensi dan ilustrasi pendukung lainnya.
Keyword: Taman Sekolah, Lanskap, Edukasi Lingkungan, School yard, Environmental awareness education, Landscape

Judul: Desain Taman Sekolah untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam Bogor.
Abstrak: Kondisi lanskap sekolah penting untuk diperhatikan karena sangat mempengaruhi kondisi proses belajar yang mampu membangkitkan peran serta anak didik. Sekolah alam merupakan salah satu bentuk sarana pendidikan yang memperhatikan lanskap sekolah dan bagaimana muridnya menghargai lingkungan. Salah satu sekolah alam terdapat di Tanah Baru, Kota Bogor. Sekolah alam ini memiliki program pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus, dimana anak yang memiliki kebutuhan khusus dapat berinteraksi dengan teman sebayanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat konsep serta desain taman sekolah yang dapat memberikan fungsi pendidikan dan penyembuhan melalui program dan aktivitas yang dapat menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak dengan kualitas lingkungan yang baik dan estetik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisis unsur kualitatif dan kuantitatif aspek fisik-biofisik, sosial, dan pendidikan untuk murid berkebutuhan khusus. Metode ini dilakukan melalui empat tahap yaitu: (1) tahap persiapan, (2) menganalisis kondisi eksisting (fisik-biofisik) dan proses pendidikan murid berkebutuhan khusus melalui pengamatan langsung dan studi pustaka, (3) tahap pengolahan data, serta (4) tahap mendesain. Konsep dasar dari taman sekolah ini adalah menciptakan taman sekolah yang edukatif, interaktif, dan dapat digunakan untuk terapi, dengan memadukan kegiatan terapi yang sudah ada sebelumnya. Konsep dasar dari taman ini berasal dari building blocks for learning yang terdiri dari beberapa keterampilan yang didapatkan melalui kegiatan terapi. Konsep desain yang diaplikasikan pada tapak merupakan pengembangan dari konsep building blocks, yaitu building blocks of life atau struktur penyusunan tubuh makhluk hidup dimana sel adalah tingkatan struktural terendah sama seperti sekolah dasar dalam sistem pendidikan. Penelitian ini dibatasi sampai tahap penyusunan desain lanskap dengan hasil akhir berupa site plan yang dilengkapi gambar detail.
Keyword: Desain Terapeutik, Taman Sensorik, Program Pendidikan Inklusif

Judul: Co-infection of Infectious Myonecrosis Virus (IMNV) and Vibrio harveyi in Pacific White Shrimp (Litopenaeus vannamei)
Abstrak: L. vannamei production in Indonesia was growing intensively. In 2006, IMN (infectious myonecrosis) disease was confirmed spread to Indonesia shrimp farm and declined shrimp production. The study was conducted to investigate effect of dose of V. harveyi on co-infection with IMNV in L. vannamei as well as development of viral infection. Shrimps juvenile were oral infected with IMNV infected shrimps 10 % feeding rate during 3 days and co-infected with 106, 107 and 108 cfu/ml V. harveyi. Mortality rate was 0 % in control and single infection of V. harveyi except 108 cfu/ml treatment. Mortality pattern demonstrated on co-infection was faster and higher than single IMNV infection in 14 days observation. The density of green colony Vibrio in hepatopancreas of co-infected shrimps collected in 2, 4, 6, 8 and 10 days post infection were higher than V. harveyi single infected (significantly in 10 days post infection). There were no difference of IMN disease development between co-infection and IMNV single infection. It was confirmed by visual gross sign appeared, tissue and lymphoid organ histophatology, organ abnormality, and PCR test. In conclusion, IMN disease caused higher and faster mortality on co-infection with V. harveyi, but not affect to IMN disease development.
Keyword: