Judul: Pengaruh Pendidikan Gizi dengan Media Visual Buklet terhadap Sikap dan Praktik tentang Makanan Pendamping ASI pada Ibu Baduta.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pendidikan gizi dengan media visual buklet terhadap sikap dan praktik tentang makanan pendamping ASI pada ibu baduta. Desain studi yang digunakan adalah quasi experimental study prepost test one group design yang melibatkan ibu dari baduta sebanyak 39 orang di Desa Cihideung Udik, Kecamatan Ciampea, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan berupa pre test sebelum intervensi kemudian post test dengan rentang waktu 2 minggu. Hasil penelitian menunjukkan pada sikap yakni terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan setelah intervensi pada 3 kelompok usia baduta (p<0.05). Praktik pemberian MP-ASI hanya menunjukkan perbedaan signifikan pada kesesuaian pemberian porsi usia 12-24 bulan (p=0.025), namun tidak dengan bentuk atau konsistensi maupun frekuensi pada kelompok usia lain. Praktik berdasarkan keragaman konsumsi MP-ASI baduta berbeda signifikan sebelum dan setelah intervensi pada usia 9-11 bulan. Variabel yang berkorelasi positif dengan sikap yaitu pendidikan subjek (p=0.019). Tidak ada hubungan signifikan antara sikap dan praktik subjek.
Keyword: baduta, buklet, MP-ASI, praktik, sikap

Judul: Tingkat Penerimaan Media Pendidikan Gizi Buklet MP-ASI dan Pengaruhnya terhadap Pengetahuan Gizi Ibu Baduta di Bogor.
Abstrak: Tujuan penelitian adalah menganalisis penerimaan dan pengaruh media pendidikan gizi berupa buklet dan leaflet terhadap pengetahuan gizi ibu terkait MP-ASI. Penelitian ini menggunakan quasi experimental study dengan pre test-post test control group design yang dilaksanakan pada bulan Maret-April 2018 di Desa Cihideung Udik, Kabupaten Bogor. Subjek berjumlah 78 orang, terdiri dari 39 orang sebagai kelompok intervensi (buklet) dan 39 orang sebagai kelompok kontrol (leaflet). Metode yang digunakan adalah pre test pada hari yang sama saat intervensi, intervensi, post test pertama sehari setelah intervensi, dan post test kedua dua minggu setelah intervensi. Tingkat penerimaan buklet, sebanyak 49% ibu cukup menyukai. Setelah intervensi, pengetahuan gizi kedua kelompok meningkat signifikan (p<0.05), walaupun peningkatan pada kelompok leaflet lebih tinggi. Rata-rata skor pengetahuan gizi kelompok buklet 61.3±11.22 naik menjadi 73.3±10.35 dan kelompok leaflet dari 58.3±10.02 menjadi 74.6±9.69. Setelah dua minggu, terjadi penurunan pengetahuan gizi yang tidak signifikan pada kedua kelompok. Secara umum, media pendidikan gizi berupa buklet dan leaflet yang digunakan dalam penelitian ini memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pengetahuan gizi ibu.
Keyword: buklet, daya terima media, leaflet, MP-ASI, pengetahuan gizi

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: