Judul: Analisis Pelatihan Jangka Pendek Di Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian Dalam Usaha Peningkatan Kemampuan Peneliti : Studi Kasus Pelatihan Alih Teknologi Penelitan Hortikultura
Abstrak: Badan Litbang Pertanian berfungsi sebagai penyelenggara kegiatan penelitian, membawahi Pusat/Puslitbang, Balai dan Sub Balai Penelitian, sebagai unit pelaksana teknis yang bertugas melaksanakan penelitian dan pengembangan jenis komoditi tertentu yang menjadi mandatnya. Untuk meningkatkan kemampuan ditingkat Pusat/Puslit- bang, Balai dan Sub balai Penelitian dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, maka diadakan program pelatihan yang terpadu dengan berbagai disiplin ilmu yang terkait. Tujuan dari pelatihan adalah untuk meningkatkan kualitas sumber- daya manusia terutama dalam peningkatan ketrampilan dan penguasaan daya inovasi dalam penelitian dan pengembangan pertanian. Berdasarkan hal tersebut diatas maka geladika- rya ini dilakukan. Untuk lebih meningkatkan efektifitas hasil pelatihan jangka pendek, maka dilakukan analisis proses pelatihan. jangka pendek ini diadakan di Badan Litbang Pertanian. Guna memperoleh gambaran tentang pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian maka sebagai subyek studi adalah Pelatihan Alih Teknologi Penelitian Hortikul- tura. Dipilihnya subyek pelatihan ini adalah karena peser- ta pelatihan terdiri dari tenaga peneliti dan tenaga penunjang penelitian, serta berasal dari berbagai satuan kerja lingkup Badan Litbang Pertanian. Macam analisis yang dilakukan adalah analisis perencanaan kebutuhan pelatihan, pengiriman peserta pelatihan, penyediaan tenaga pelatih, penerapan hasil pelatihan, manfaat pelatihan dan evaluasi pelatihan. Untuk itu dilakukan pengumpulan data primer dan sekunder. Hasil Analisis Hasil analisis menunjukkan hal-hal sebagai berikut: Kebutuhan pelatihan di Badan Litbang pertanian dilaksa- nakan secara bottom up dan top down sesuai dengan tugas organisasi Badan Litbang Pertanian, yaitu mengacu kepada Rencana Induk Penelitian Pertanian (RIPP). Pengiriman peserta untuk mengikuti pelatihan tidak melalui seleksi formal berdasarkan test kemampuan akademik melainkan ditunjuk langsung oleh atasannya berdasarkan suatu pertimbangan bagi pegawai-pegawai yang memenuhi persyaratan. 3. Kualitas tenaga pelatih cukup baik ditinjau dari segi pendidikan dan pengalaman yang dimiliki oleh para pelatih. 4. Sebagian besar responden (70%) menyatakan bahwa hasil pelatihan dapat diterapkan pada unit kerjanya, sedang- kan sisanya (30%) menyatakan sebaliknya, karena 1) materi pelatihan tidak sesuai dengan tugas sehari-hari dan 2) peralatan di unit kerja kurang lengkap. 5. Pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian memberikan manfaat baik bagi unit kerjanya maupun individu peserta sendiri. Dari empat atribut yang diukur, tiga diantaranya yaitu knowledge, kualitas dan kuantitas peserta pelatihan meningkat secara sangat nyata. Sedang atribut attitude tidak terpengaruh/tidak meningkat. 6. Evaluasi pelatihan yang dilaksanakan di Badan Litbang Pertanian baru mencapai taraf 1) evaluasi terhadap peserta, 2) evaluasi terhadap penyelenggara pelatihan, 3) evaluasi terhadap pelatih/instruktur. Sedangkan evaluasi pasca pelatihan belum dilaksanakan. Saran-saran Berdasarkan hasil-hasil analisis tersebut diatas maka untuk penyempurnaan pelaksanaan pelatihan jangka pendek di Badan Litbang Pertanian guna peningkatan efektifitas. pelatihan, disarankan hal-hal sebagai berikut: 1. Mekanisme perencanaan kebutuhan pelatihan sebaiknya. memakai metode bottom up. Begitu pula dalam menentukan kebutuhan pelatihan sebagai alternatif pertama sebaik- nya dilakukan dengan menggunakan metode analisis deduktif yang dalam hal ini dapat menggunakan metode T- NAT, sedang alternatif kedua adalah menggunakan metode analisis induktif. 2. Pengiriman peserta untuk mengikuti suatu pelatihan sebaiknya melalui seleksi non formal diantara calon- calon yang memenuhi syarat, serta dinilai oleh tim khusus setelah diusulkan oleh atasan langsungnya. Alternatif kedua dalam seleksi peserta adalah dengan mengganti peranan tim khusus dengan bagian kepegawaian. 3. Penunjukan tenaga pelatih hendaknya tetap mempertim- bangkan profesionalisme dari segi penguasaan materi, pengalaman dan tehnik mengajar. Apabila pada
Keyword: Analisis Pelatihan Jangka Pendek, Hortikultura, Studi Kasus, (RIPP), Bottom Up dan Top Down

Judul: Analisis kebutuhan pelatihan staf Direktorat Tanaman Hias pada Direktorat Jenderal Bina Produksi Hortikultura Departemen Pertanian RI, Jakarta
Abstrak: Dalam sistem penentuan kebutuhan pelatihan di Direktorat Tanaman Hias Direktorat Jenderal Bina Produksi Hortikultura, pihak organisasi belum menerapkan tahap analisis organisasi, pekerjaan dan pribadi secara baik. Untuk kegiatan pelatihan eksternal (di luar Direktorat Tanaman Hias) maka identifikasi calon peserta pelatihan yang akan ikut pelatihan ditunjuk oleh kepala subbagian kepegawaian Ditjen Bina Produksi Hortikultura. Untuk pelatihan internal (pelatihan teknis yang diadakan oleh Direktorat Tanaman Hias) diajukan usulan pelatihan ke subbagian tata usaha Direktorat Tanaman Hias untuk disesuaikan dengan anggaran yang ada. Apabila pelatihan teknis tersebut dirasakan sangat dibutuhkan tetapi tidak ada anggaran maka pelatihan tidak dilakukan. Identifikasi calon peserta pelatihan internal Direktorat Tanaman Hias dilakukan dengan penunjukan oleh atasan masing-masing tanpa pertimbangan yang terukur. Dengan demikian sistem identifikasi kebutuhan pelatihan terhadap calon peserta pelatihan masih kurang digunakan karena kegiatan penunjukan langsung tidak menunjukkan kesenjangan kinerja sebagai alasan dibutuhkannya suatu pelatihan terhadap pegawai tersebut, Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan pelatihan di organisasi dalam kaitannya dengan pengembangan sumberdaya manusia selama ini, untuk menganalisis kondisi sumberdaya manusia organisasi khususnya staf Direktorat Tanaman Hias berdasarkan Kemampuan Kerja Jabatan (KKJ) dan Kemampuan Kerja Pribadi (KKP) dan untuk menganalisis tingkat kebutuhan pelatihan bagi staf Direktorat Tanaman Hias dan jenis pelatihan yang perlu dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan metode TNA-T (Training Needs Assessment Tool), Penelitian dilakukan di Direktorat Jenderal Bina Produksi Hortikultura Departemen Pertanian RI, Jakarta. Penelitian ini ditekankan pada aspek pengembangan sumberdaya manusia yaitu pada identifikasi kebutuhan pelatihan Staf Direktorat Tanaman Hias Ditjen Bina Produksi Hortikultura, yaitu staf dari subbagian tata usaha, subdirektorat tanaman hias anggrek, subdirektorat tanaman hias bunga, subdirektorat tanaman hias daun dan subdirektorat tanaman hias perdu dan pohon. Analisis kebutuhan pelatihan menggunakan metode TNA-T dengan membandingkan Kemampuan Kerja Pribadi (KKP) yaitu kemampuan kerja yang dimiliki oleh pegawai saat ini dengan Kemampuan Kerja Jabatan (KKJ) yaitu kemampuan kerja yang harus dimiliki oleh pegawai dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari. ...
Keyword: 

Judul: Penggunaan Teorema Homeomorphy 2-Manifold dan Teorema Euler Poincare pada Torus 𝑇�� dan Simplicial Complex 𝐾��
Abstrak: Two dimensional topological spaces are said to be homeomorphic if they have the same topological invariant, where one of topological invariant used is an Euler characteristic. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem and Euler Poincare’s Theorem are used to distinguish two topological spaces. Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem uses Euler characteristic to identify two dimensional topological spaces. Euler Poincare’s Theorem is an alternative way to find Euler characteristic with Betti number, which is topological invariant as well. The objective of this paper is to investigate the homeomorphism of torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾�����. Topological space torus and simplicial complex 𝐾����� have the same Euler characteristic, which is two. Based on Homeomorphy 2-Manifold’s Theorem topological space torus 𝑇����� and simplicial complex 𝐾����� is homeomorphic.
Keyword: simplicial, torus, Euler, homeomorphism, topology