Judul: Hubungan antara Status Gizi dan Lingkungan Belajar dengan Prestasi Belajar Anak.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi hubungan antara status gizi dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar anak. Desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional study dengan subjek berjumlah 66 orang, terdiri atas 33 siswa dengan status gizi normal dan 33 siswa dengan status gizi gemuk/obesitas. Responden yang terlibat dalam penelitian ini merupakan siswa yang bersekolah di SDN Polisi 4 kota Bogor siswa kelas V. Persentase responden yang mengalami kegemukan (22.7%) dan obesitas (27.3%) sama banyaknya dengan responden yang memiliki status gizi normal (50.0%). Frekuensi konsumsi diukur menggunakan metode Semi Quantitative Food Frequency Questionaire (SQFFQ), konsumsi makan dengan Food Recall 2x24 jam, dan aktivitas fisik dengan Activity Recall 1x24 jam. Lingkungan belajar diperoleh dengan pengisian 25 butir pertanyaan. Hasil uji kolerasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara asupan energi (r=0.597; p=0.001) dengan status gizi. Dan terdapat hubungan positif antara asupan lemak (r=0.313; p=0.011) dan tingkat kecukupan energi (r=0.276; p=0.027) dengan status gizi. Hasil uji kolerasi menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan signifikan (p>0.05) antara frekuensi sarapan, jam sarapan, jenis sarapan, dan status gizi dengan nilai matematika, IPA, dan bahasa Indonesia. Terdapat hubungan negatif antara tempat dan fasilitas belajar (r=- 0.279; p=0.025) dan lingkungan belajar (r=-0.248; p=0.046) dengan nilai matematika, yang menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan. Namun tidak terdapat hubungan signifikan (p>0.05) antara tempat dan fasilitas belajar serta lingkungan belajar dengan nilai IPA dan bahasa Indonesia. Terdapat hubungan signifikan antara bimbingan belajar (r=0.246; p=0.048) dengan nilai IPA. Akan tetapi, tidak terdapat hubungan signifikan (p>0.05) antara bimbingan belajar dengan nilai matematika dan bahasa Indonesia, serta tidak terdapat hubungan signifikan (p>0.05) antara aktivitas belajar dengan nilai matematika, IPA, dan bahasa Indonesia.
Keyword: frekuensi konsumsi, konsumsi makan, lingkungan belajar, prestasi belajar, status gizi

Judul: Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis hubungan pola makan yang meliputi kebiasaan sarapan dan konsumsi sayur dan buah dengan status gizi dan prestasi belajar siswa. Studi cross sectional dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 04 Cihideung Ilir. Rata-rata siswa memiliki status gizi normal. Mayoritas kebiasaan sarapan siswa sudah cukup baik, namun konsumsi sayur dan buah masih tergolong kurang. Selain itu, asupan energi dan zat gizi sebagian besar tergolong defisit, lingkungan belajar siswa tergolong cukup baik, serta dukungan keluarga siswa juga tergolong baik. Terdapat hubungan yang signifikan antara asupan energi dengan status gizi (p=0.046, r=0.245), asupan karbohidrat dengan status gizi (p=0.015, r=0.174), dan status gizi dengan prestasi belajar (p=0.015, r=0.297). Namun, tidak terdapat hubungan antara kebiasaan sarapan dan konsumsi sayur dan buah dengan status gizi, asupan protein dan lemak dengan status gizi, pendidikan dan pendapatan orang tua dengan status gizi, serta lingkungan belajar dan dukungan keluarga dengan prestasi belajar.
Keyword: kebiasaan sarapan, konsumsi sayur dan buah, prestasi belajar, siswa SD, status gizi

Judul: Codiaeum Malesia
Abstrak: The Malesian genus Codiaeum has been revised based on the morphological character using available herbarium collections in Herbarium Bogor iense and loan specimens from Rijksherbarium Leiden. The study is based on the observation of 350 specimens. Eleven species have been recognized, namely Codiaeum variegatum, C. luzonicum, C. palawanense, C. trichocalyx, C. megalanthum, C. cilliatum, C. affine, C. tenerifolium dan C. hirsutum, C. macgregorii, C. ludovicianum. number of species is found in the Philippines The highest (8 species), Two species (C. tenerifolium and C. ludovicianum) endemic in Lousiade Archipelago of the New Guinea and C. affine endemic in Banguey Island. C. variegatum is widespread by nature or in cultivation almost in all of Malesian region. C. cillia tum is a species in the earliest level among the other species according to 20 selected characters.
Keyword: Codiaeum, Malesia