Judul: Pengembangan Sistem Simulasi Pembelajaran Kasus Pada Mahasiswa Kedokteran Gigi
Abstrak: Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya bidang komputer saat ini menunjukkan grafik perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan ini telah mempengaruhi banyak bidang termasuk bidang pendidikan kedokteran gigi. Beberapa metode pembelajaran diterapkan untuk mengembangkan kemampuan penalaran klinik dokter gigi, tetapi masih belum ada penerapan computer untuk melakukan penilaian terhadap hasil penalaran klinik. Maka tujuan dari penelitian ini adalah merancang sistem evaluasi pembelajaran yang dapat mengukur tingkat penalaran klinik calon dokter gigi dan menentukan nilai hasil ujian paraktikum nyata calon dokter gigi di FKGUB Malang. Dalam pengembangan sistem tersebut, yang digunakan adalah Framework CodeIgniter (CI) dengan konsep MVC (Model, View, Controller) dan metode Software Development Life Cycle (SDLC). Agar memahami lebih dalam dilakukan analisis pengguna mengenai sistem ini kepada mahasiswa (n= 30) dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir keseluruhan mahasiswa dapat menerima sistem karena membantu dan memudahkan dalam proses pembelajaran dan ujian. Secara keseluruhan persentase penerimaan sebesar 91% artinya hampir keseluruhan mahasiswa dapat menerima. Kemudian tujuan rancangan PINUS mendapatkan nilai yang sama yaitu 91%, artinya tujuan rancangan PINUS sudah sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti dan dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa. Pada aspek penilaian sistem 83% menyatakan bahwa sistem memberikan umpan balik yang terstruktur dan dapat digunakan dengan mudah serta simulasi yang sesuai dengan pasien nyata. PINUS juga memudahkan kasus klinik bagi mahasiswa sehingga bagi dosen sistem ini sangat membantu dan dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran dan ujian penalaran klinik.
Keyword: 

Judul: Prototipe sistem kuesioner berbasis web untuk evaluasi kinerja dosen : Studi kasus jurusan Ilmu Komputer
Abstrak: Terkait dengan diberlakukannya otonomi perguruan tinggi di beberapa perguruan tinggi negeri yang menuntut sumber daya manusia yang berkualitas, maka kontrol terhadap kinerja pegawai sangat perlu mendapatkan perhatian. Salah satu komponen sumber daya manusia tersebut yaitu dosen. Di lingkungan IPB khususnya FMIPA, evaluasi kinerja dosen baik tetap maupun tidak tetap di tingkat jurusan/program studi dalam bentuk kuesioner telah dilakukan jauh sebelum otonomi perguruan tinggi berjalan. Hingga saat ini, dimana otonomi telah berjalan beberapa waktu, evaluasi kinerja dosen masih dilakukan secara manual dengan meminta persepsi dari mahasiswa melalui kuesioner tanpa menunjukkan hasil dan manfaat yang dapat digunakan sebagai motivasi bagi para dosen untuk meningkatkan kinerjanya. Pada penelitian ini dirancang dan dikembangkan suatu sistem kuesioner berbasis web yang dapat menerima input, mengolah, menyajikan output dengan cepat dan mudah sehingga lebih relevan dengan kondisi otonomi sekarang ini, meskipun masih dalam bentuk prototipe. Pada sistem kuesioner peran aktif mahasiswa sangat diperlukan dalam memberikan penilaian terhadap kinerja dosen pengajarnya. Pada sistem ini seorang dosen dievaluasi berdasarkan 13 indikator kinerja, dimana setiap indikator memiliki bobot yang berbeda satu sama lain. Pemberian bobot tiap-tiap indikator didasarkan atas faktor kepentingannya dan dihitung berdasarkan persepsi mahasiswa melalui pre-kuesioner. Bobot pada indikator tertentu akan lebih besar dari yang lain jika memiliki kepentingan lebih tinggi. Sistem kuesioner diimplementasikan dengan memanfaatkan teknologi web seperti HTML, VbScript, JavaScript dan ASP sehingga aplikasi dapat lebih menarik, interaktif dan dinamis. Pada sistem kuesioner ini dapat dikeluarkan hasil berupa skor, tabel dan grafik. Skor ini dapat digunakan sebagai salah satu tolak ukur bagi dosen untuk meningkatkan kinerja dan kualitasnya dalam proses belajar mengajar. Selain berguna bagi dosen, skor ini juga bisa berguna bagi institusi untuk mengetahui perkembangan kinerja seorang dosen berdasarkan persepsi mahasiswa dari tahun ke tahun dan juga bisa digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk membuat kebijaksanaan dalam proses belajar mengajar. Penggunaan hasil kuesioner harus dipertimbangkan dengan bijak mengingat kuesioner merupakan alat penilaian yang bersifat subjektif. Namun perancangan dan pengolahan hasil kuesioner telah diupayakan semaksimal mungkin untuk dapat memenuhi tujuan dibangunnya prototipe sistem kuesioner.
Keyword: 

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: