Judul: Strategi Membaca Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Bogor, Jawa Barat.
Abstrak: Membaca merupakan salah satu proses penting dalam belajar. Siswa mendapatkan informasi dan ide baru dari teks dengan membaca. Pemahaman membaca didukung dengan pemakaian strategi yang baik. Penelitian ini menilai seberapa sering siswa memakai strategi dalam membaca dan pengaruhnya terhadap kemampuan akademik mereka di sekolah. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 97 siswa laki-Iaki dan 159 siswa perempuan (n=256). Penilaian mengenai pemakaian strategi membaca menggunakan kuisioner Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARS!) versi bahasa Indonesia. Siswa menilai pemyataan pada kuisioner dengan memakai skala 1 sampai 5. Rataan nilai yang didapat disebut sebagai skor MARS!. Siswi perempuan memiliki skor MARSI yang lebih tinggi daripada siswa laki-Iaki. Siswa dilaporkan cenderung menggunakan strategi membaca yang berorientasi pemecahan masalah saat membaca. Strategi membaca dilaporkan membantu kemampuan akademik siswi perempuan dari kelas ilmu sosial, sementara hasil sebaliknya dilaporkan pada siswi perempuan dari kelas ilmu alamo
Keyword: strategi membaca metakognisi, kemampuan akademik, MARSI

Judul: Strategy for Increasing Mean Years of Schooling  Through Budget Allocation of Education in Bogor Regency
Abstrak: Pendidikan merupakan salah satu pelayanan wajib yang harus diselenggarakan oleh pemerintah daerah. Kabupaten Bogor merupakan salah satu daerah di Provinsi Jawa Barat yang mempunyai capaian Rata-rata Lama Sekolah (RLS) di bawah RLS Provinsi Jawa Barat. RLS Kabupaten Bogor tahun 2020 menunjukan angka 8,30 atau setara dengan kelas 2 Sekolah Menengah Pertama. Hal ini merupakan gambaran pencapaian pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten Bogor yang rata-rata penduduknya tidak secara penuh menamatkan pendidikan formal pada jenjang SMP atau tidak tuntas wajib belajar sembilan tahun. Padahal sebagai daerah yang memiliki jumlah penduduk terbanyak se-Indonesia dimana lebih dari 70% merupakan penduduk dengan usia produktif dan berbatasan langsung dengan beberapa daerah anglomerasi Jabodetabek, Kabupaten Bogor memiliki potensi tinggi dalam mengembangkan daerahnya melalui penciptaan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi pendidikan, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian Rata-rata Lama Sekolah, dan merumuskan strategi peningkatan RLS memalui alokasi anggaran bidang pendidikan di Kabupaten Bogor. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari data primer dan sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara secara mendalam kepada responden ahli sedangkan data sekunder berasal dari publikasi instansi terkait, sumber literatur yang relevan, dan regulasi kebijakan bidang pendidikan. Dalam merumuskan strategi peningkatan RLS di Kabupaten Bogor, data primer selanjutnya diolah menggunakan analisis evaluasi faktor internal (IFE) dan evaluasi faktor eksternal (EFE), matriks Internal Eksternal (Matriks IE), analisis Strength, Weakness, Opportunities, dan Threats (SWOT) dan analisis Quantitative Strategic Planning Matrix (QSPM) untuk menentukan strategi prioritas. Analisis regresi data panel digunakan untuk mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi RLS di Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukan bahwa pencapaian RLS Kabupaten Bogor mengalami kenaikan setiap tahun namun masih berada di bawah RLS Provinsi Jawa Barat. Pada tingkat kecamatan, pencapaian RLS menunjukan angka bervariasi. Pada tahun 2019, kecamatan dengan RLS terendah yakni Kecamatan Sukajaya sebesar 6,5 tahun atau tuntas tingkat sekolah dasar sedangkan RLS tertinggi yakni Kecamatan cibinong sebesar 9,1 tahun atau telah tuntas wajib belajar 9 tahun. Faktor-faktor yang mempengaruhi RLS yaitu Harapan Lama Sekolah, jumlah SMP, dan pengeluaran per kapita. Jumlah SD tidak berpengaruh signifikan terhadap RLS. Strategi prioritas yang dapat diimplementasikan oleh Pemerintah Kabupaten Bogor dalam meningkatkan RLS adalah meningkatkan kualitas pembangunan bidang pendidikan melalui kebijakan alokasi anggaran.
Keyword: Education, Mean Years of Schooling, SWOT, QSPM

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: