Judul: Pengaruh modal sosial terhadap penerapan nilai-nilai budaya korporat pada dosen Fakultas Ekonomi dan Manajemen Institut Pertanian Bogor
Abstrak: Sumberdaya manusia merupakan faktor yang sangat penting, karena manusia berperan aktif dalam menetapkan rencana, sistem, proses dan tujuan yang ingin dicapai sebuah perguruan tinggi. Dengan adanya sumberdaya manusia yang melakukan interaksi dalam suatu organisasi baik yang terjadi antara para pegawai maupun interaksi antar pegawai dengan manajemen organisasi maka dapat terbentuk modal sosial (social capital). Modal sosial tersebut dapat berperan untuk meningkatkan kinerja dan efisiensi perguruan tinggi serta sebagai instrumen sekaligus dapat membantu perguruan tinggi untuk mencapai visi, misi serta tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Di lain sisi, dibentuklah budaya korporat yang merupakan bagian dari rencana strategi sumberdaya manusia untuk mencapai visi, misi dan tujuan IPB. Dosen Fakultas Ekonomi dan Manajemen Institut Pertanian Bogor (FEM-IPB) merupakan salah satu individu yang ikut berperan aktif memberikan kontribusi signifikan bagi kebesaran nama Institut Pertanian Bogor. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) mengetahui persepsi dosen FEM-IPB mengenai modal sosial dan penerapan nilai-nilai budaya korporat IPB, (2) menganalisis hubungan modal sosial dan penerapan nilai-nilai budaya korporat IPB, (3) menganalisis pengaruh modal sosial terhadap penerapan nilainilai budaya korporat IPB. Data primer diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada dosen FEM-IPB dan wawancara. Sedangkan data sekunder diperoleh melalui literatur yang berkaitan dengan IPB. Responden pada penelitian ini berjumlah 56 orang yang diperoleh melalui rumus slovin, metode penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan metode Convenience Sampling. Alat analisis menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear berganda. Dari hasil penelitian, persepsi modal sosial dosen FEM-IPB cukup baik dengan nilai rataan 3,05 dan nilai-nilai budaya korporat IPB telah diterapkan sudah baik memiliki nilai rataan 3,38. Terdapat hubungan masing-masing dimensi modal sosial (struktural, relasional dan kognitif) terhadap penerapan nilai-nilai budaya korporat IPB dengan nilai koefisien korelasi masing-masing sebesar 0,565; 0,484 dan 0,666. Berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS versi 16.0 for windows dapat diperoleh persamaan regresi sebagai berikut Y = 48,096 + 1,147 X1 + 0,632 X2 + 2,359 X3.Namun hanya dimensi struktural dan kognitif yang berpengaruh secara relevan dengan nilai masing-masing thitung sebesar 2,537 dan 3,994 terhadap penerapan nilai-nilai budaya korporat pada dosen FEM-IPB.
Keyword: Social capital, Corporate culture, Bogor Agricultural University

Judul: Evaluasi Implementasi Budaya Kerja Institut Pertanian Bogor (IPB)
Abstrak: Penelitian tentang evaluasi implementasi budaya kerja IPB ini bertujuan untuk mempelajari kegiatan dalam implementasi budaya kerja IPB, mengevaluasi pencapaian kegiatan implementasi budaya kerja di IPB, serta menyusun rekomendasi untuk peningkatan efektivitas implementasi budaya kerja di IPB. Penelitian ini dilaksanakan di Institut Pertanian Bogor. Data dan informasi yang dikumpulkan dalam penelitian meliputi data primer dan data sekunder. Data primer terdiri dari respon, pengetahuan, perilaku dan hasil kerja tenaga pendidik dan kependidikan mengenai budaya kerja IPB. Data sekunder meliputi kajian literatur mengenai budaya kerja. Penarikan sampel dilakukan secara Quota Sampling dengan sampel 93 orang tenaga pendidik dan 96 orang tenaga kependidikan. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif rataan dan crosstab. Budaya kerja IPB meliputi 7 (tujuh) nilai budaya yaitu keunggulan akademik, spiritualisme, kegigihan, kerja sama, empati, tanggung jawab, dan komitmen. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa jenis dan bentuk implementasi terkait budaya kerja IPB adalah dengan diterapkannya finger print, adanya pengajian rutin di masing-masing unit kerja, insentif atau reward, pelatihan, evaluasi kerja pegawai, evaluasi kerja dosen, pemilihan dosen dan tenaga kerja berprestasi. Penelitian ini juga mengukur pencapaian budaya kerja IPB meliputi respon, pengetahuan, perilaku, dan hasil kerja baik tenaga kependidikan maupun tenaga pendidik. Respon tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki nilai rataan secara berturut-turut sebesar 4,29 dan 4,23 yang menunjukan bahwa tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sangat mendukung adanya budaya kerja IPB. Indikator pengetahuan yang diteliti pada penelitian ini adalah pengetahuan mengenai program budaya kerja IPB, pengetahuan mengenai bentuk sosialisasi dan pengetahuan mengenai implementasi budaya kerja. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengetahuan tenaga kependidikan mengenai adanya budaya kerja IPB lebih besar dari pada tenaga pendidik. Hal ini dikarenakan tenaga kependidikan mendapatkan sosialisasi rutin dari pimpinan unit kerja ketika budaya kerja IPB disosialisasikan. Sebanyak 92 persen tenaga kependidikan tahu mengenai budaya kerja tersebut, sedang tenaga pendidik yang tahu tentang adanya budaya kerja IPB sebesar 68 persen. Hal ini menunjukan bahwa budaya kerja IPB belum tersosialisasikan dengan baik dikalangan tenaga pendidik. Perlu adanya sosialisasi secara rutin melalui rabuan rutin dosen. Sosialisasi budaya kerja IPB dilakukan dengan berbagai cara yaitu melalui media cetak, website, rabuan bersama, rabuan rutin dosen, pelatihan, agenda kerja tahunan, workshop, rapat kerja, acara internal. Sebagian besar tenaga kependidikan mengetahui tentang adanya budaya kerja tersebut melalui media cetak sebesar 41 persen, sedangkan tenaga pendidik mendapat sosialisasi mengenai budaya kerja melalui media cetak 34 persen. Sosialisasi dari budaya kerja tersebut hanya berlangsung pada tahun 2008, sedangkan bentuk sosialisasi yang dilakukan hingga sekarang hanya poster dan buku agenda kerja tahunan. Bentuk sosialisasi yang dirasakan paling efektif oleh civitas akademika adalah melalui rabuan rutin dosen dan rapat kerja dimana peran pimpinan sangatlah penting. Pengetahuan implementasi baik tenaga kependidikan maupun tenaga pendidik mengetahui bahwa adanya penerapan budaya kerja IPB melalui pembentukan evaluasi dosen yang secara berturut-turut sebesar 30 persen dan 29 persen. Perilaku yang diamati disini adalah perilaku kerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang berkaitan dengan tujuh budaya kerja IPB. Budaya Komitmen pada tenaga kependidikan dan tenaga pendidik memiliki nilai rataan tertinggi 4,16 dan 4,18 yang artinya budaya ini sudah diterapkan di IPB. Budaya keunggulan akademik memiliki nilai rataan terkecil pada tenaga kependidikan yaitu
Keyword: Evaluation, Implementation, Corporate culture

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: