Judul: Strategi Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa SMA/SMK di Kota Bogor
Abstrak: Program ekstrakurikuler di sekolah merupakan kegiatan pendidikan non formal yang berada pada lingkungan formal. Program tersebut bersama dengan pendidikan formal memiliki peran dalam membentuk karakter positif dari siswa. Karakter positif siswa dapat tumbuh dengan baik pada kondisi yang memungkinkan perkembangan siswa tersebut. Karakter positif akan terbentuk melalui interaksi dengan orang dewasa di dalam lingkungannya, baik pada keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Salah satu pendekatan yang berfokus pada terbentuknya karakter positif dari seorang pemuda adalah konsep positive youth development (PYD) yang diuraikan melalui lima pengukuran (5K PYD) yaitu kompetensi, kepercayaan diri, karakter, kepedulian, dan koneksi. 5K pada penelitian ini diukur pada siswa yang mengikuti program ekstrakurikuler di sekolahnya. Program ekstrakurikuler mendukung terbentuknya 5K PYD, dan selanjutnya 5K PYD akan memberikan hasil berupa dampak PYD Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif berdasarkan lima peubah yaitu karakteristik internal (X1), karakteristik lingkungan (X2), intensitas ekstrakurikuler (Y1), 5K PYD (Y2), dan dampak PYD (Y3). Penelitian dilakukan pada 15 Sekolah Menengah Atas/Kejuruan di Kota Bogor pada tahun 2018 dengan jumlah responden sebanyak 316 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensia yang meliputi uji beda, uji korelasi, uji ANOVA, uji analisis regresi ganda, uji pemodelan jalur partial least square (PLS), serta uji configural frequency analysis (CFA). Analisis tersebut dilakukan dengan menggunakan alat bantu perangkat lunak SPSS versi 23, Microsoft Excel, SmartPLS 3, serta R dengan package plspm dan confreq. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh dari karakteristik internal terhadap intensitas ekstrakurikuler adalah pada jumlah hari yang dialokasikan untuk ekstrakurikuler, tipe bidang minat komunikasi personal dan publik, serta tipe bidang minat seni. Sementara pengaruh dari karaktertistik lingkungan adalah dari subpeubah interaksi pembina-pelajar, dukungan sekolah, serta secara khusus tipe aktivitas ekstrakurikuler yang diikuti oleh siswa. Intensitas ekstrakurikuler berpengaruh nyata terhadap subpeubah metode yang digunakan dalam ekstrakurikuler serta durasi atau lamanya siswa mengikuti ekstrakurikuler tersebut. 5K PYD pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler seluruhnya bernilai tinggi. Dengan demikian, alat ukur yang digunakan pada penelitian ini meski berasal dari negara lain, ternyata dapat digunakan pada konteks remaja di Indonesia. 5K PYD terlihat memiliki pengaruh besar terhadap terbentuknya dampak PYD. Dampak PYD yang terlihat dari analisis adalah siswa memiliki kontribusi terhadap lingkungan sekitarnya, tidak mengalami depresi, serta tidak memiliki perilaku buruk. Sementara itu, siswa tidak memiliki perilaku berisiko dapat terlihat dari hasil deskriptif siswa mengenai perilaku berisiko. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya program ekstrakurikuler untuk diikuti oleh siswa berdasarkan jumlah ekstrakurikuler, tipe ekstrakurikuler yang diikuti, serta pelaksanaan program yang memastikan hubungan yang baik dengan orang dewasa serta pelaksanaan program ekstrakurikuler yang bermuatan PYD. Pelaksanaan program tersebut terjadi dengan kerjasama pihak sekolah dengan pembuat kebijakan dan dukungan keluarga.
Keyword: ekstrakurikuler, karakter, YD, sekolah, siswa

Judul: Pengaruh Interaksi Anak dalam Keluarga dan Lingkugan Sekolah terhadap Karakter serta Perilaku Sosial pada Siswa Kelas Bertaraf Internasional dan Regular (Studi Kasus di SMPN 4 Bogor).
Abstrak: Era globalisasi menimbulkan persaingan yang ketat antar bangsa-bangsa di dunia, baik dari sektor sosial, ekonomi maupun politik. Salah satu upaya untuk menjawab tantangan tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumberdaya manusia, terutama remaja yang merupakan generasi yang akan mengisi era globalisasi dengan pembangunan di segala bidang. Secara garis besar indikator keberhasilan pembangunan suatu bangsa dicerminkan dari Indeks Pembangunan Manusia Human Development Index (HOI) yang terdiri dari tiga paramater yaitu kesehatan, ekonomi, dan pendidikan. Sistem pendidikan di Indonesia mulai berkembang pesat, salah satu contohnya adalah dengan diadakannya kelas bertaraf internasional yang menggunakan dua bahasa dalam kegiatan belajar mengajar. Pendidikan dapat diberikan di lingkungan keluarga melalui pola pengasuhan orangtua terhadap anaknya maupun di masyarakat. Peranan orangtua dan para pendidik di sekolah sangat penting dalam pembentukan karakter anak. Pendidikan yang baik adalah selain menciptakan generasi yang berprestasi juga generasi yang berkarakter. Outcome anak yang baik dapat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat (Bronfenbrenner, 1981). Oleh karena itu, peran orangtua dan lingkungan sekolah sangat penting dalam mewujudkan perkembangan anak baik fisik, kognitif, sosial, mental serta pembentukan karakter individu yang baik.
Keyword: 

Judul: Posisi Filogenetik Kura-Kura Carettochelys Insculpta  (Reptillia: Testudinata)
Abstrak: Carettochelys insculpta is an endemic freshwater turtle of southern Papua and northern Australia. Phylogenetic position of this turtle is remain unresolved until now. Most of the research conducted show close relationships of C. insculpta and members of Trionychidae family. However, some of the research show distance between C. insculpta and members of Trionychidae family. This research is conducted to analyze phylogenetic relationship between C. insculpta and other members of Testudinata using 12S rRNA, 16S rRNA, and both gene as markers. DNA samples were obtained from three different organisms of C. insculpta. Two species used as outgroups were Alligator mississippiensis and Iguana iguana. Phylogenetic analysis was carried out using Neighbor-Joining method with Felsenstein 1981 (F81) modeltest. A polytomy tree of Testudinata was produced by using 12S rRNA gene. However, analysis using 16S rRNA and both genes as markers confirmed that C. insculpta was located between the Chelonidae and the Trionychidae family.
Keyword: