Judul: “Edu Mahir”: Nonformal Education Platform Liaison between Institutions and Students
Abstrak: Orang tua dan generasi muda Indonesia memiliki kebutuhan/keinginan untuk mengembangkan minat dan bakat anak/dirinya. Namun. masih terdapat lembaga pendidikan nonformal (LPNF) yang kurang melakukan promosi yang menyebabkan terbatasnya ketersediaan informasi. Hal ini diperparah dengan adanya pandemi COVID-19 yang membatasi mobilitas fisik di luar rumah. Maka dari itu, “Edu Mahir” dirancang sebagai multisided platform yang menghubungkan LPNF dengan Peserta Didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan orang tua dan generasi muda (sisi demand) dan LPNF (sisi supply), serta merancang model bisnis “Edu Mahir” yang tepat untuk kedua sisi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah design thinking dengan alat analisis berupa empathy map, lean canvas, dan UTAUT 2 untuk menguji prototype dan mendapatkan rekomendasi bagi “Edu Mahir”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua sisi mengalami berbagai permasalahan dalam mencari dan memasarkan LPNF, sehingga model bisnis dan prototype “Edu Mahir” dibuat khusus untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
Keyword: design thinking, multisided platform, lean canvas, prototype, UTAUT

Judul: Go EduWorld: Digital Platform untuk Solusi Integrasi Pelajar Persiapan Studi Luar Negeri
Abstrak: Pertumbuhan pelajar dalam melanjutkan studi luar negeri terus meningkat sebesar 62% semenjak tahun 1998. Indonesia menempati peringkat ke-22 di seluruh dunia sebagai negara yang mengirim pelajar studi ke luar negeri. Studi luar negeri memberikan banyak manfaat bagi pelajar terutama dalam menghadapi tantangan global yang penuh persaingan. Namun, pelajar ternyata menghadapi banyak masalah dalam perencanaan dan persiapan studi luar negeri. Tujuan penelitian ini mengidentifikasi masalah perencanaan dan persiapan studi luar negeri, menyusun model bisnis serta merancang prototype sesuai dengan preferensi konsumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan customer development yang berfokus pada tahap customer discovery, dengan alat analisis Business Model Canvas. Penelitian ini menghasilkan BMC terverifikasi dan MVP aplikasi bernama Go EduWorld. Berdasarkan hasil penelitian, semua responden potensial menyatakan fitur Go EduWorld dapat menyelesaikan masalah. Namun, willingness to pay dari responden potensial untuk fitur GoScholarship tidak mencukupi sehingga digital platform Go EduWorld berisi tujuh fitur yaitu GoDoc, GoEnglish, GoConsult, Student Essentials, GoPackage, Course Finder, dan GoEvent. MVP Go EduWorld divisualisasikan dalam bentuk prototype yang diuji dan hasilnya dapat diterima menjadi solusi atas permasalahan yang ada.
Keyword: business model canvas, customer discovery, digital platform, studi luar negeri

Judul: Karakteristik Oosit Domba dari Ovarium yang Disimpan pada Suhu dan Periode Waktu yang Berbeda
Abstrak: The aim of the study was to investigate the characteristic of sheep oocytes from the ovaries that was stored on different temperature at a different period of time. Ovaries obtained from the slaughter house. The ovaries were then stored at 4 ˚C for the period of 2, 5-7 and 8-10 h, 27-28 ˚C for the 2, 5-7 and 8-10 h, and the third group was stored at 37-38 ˚C for 2, 5-7 and 8-10 h. At the end of the storage, the oocytes were collected from the ovaries using the slicing method. Collected oocytes were graded as A, B, C and D based on the layers of the cumulus cell and images of the cytoplasm. The percentage of the oocytes for grade A, B, C and D that was derived from the ovaries stored at 4 ˚C are no differ than the other group (P>0.05). The percentage of oocytes of A’s grade from the ovaries stored at the temperature of 27-28 ˚C for 2 hours were higher than the oocytes from the ovaries that were stored for 5-7 and 8-10 hours (P>0.05). Meanwhile the quantity of oocytes with the grade of B, C and D that was derived from the ovaries stored at the temperature of 27-28 ˚C did have not change compared to the other group (P>0.05). The quantity of oocytes with A’s grade that was derived from the ovaries that was kept at the temperature 37-38 ˚C for 2 hours and 5-7 hours (P<0.05) did not show any changes, however there are descending number of oocytes with the A’s grade that was derieved after 8-10 hours of storage (P<0.05). The number of oocytes with the B’s grade that was collected after 5-7 hours after storing was higher compared to those stored for 2 and 8-10 hours (P<0.05). The number of oocytes with the D’s grade is increasing parallel with the length of time for the storage at the temperature 37-38 ˚C (P<0.05). The percentage of the number of oocytes of the A and B’s grade did have not different among other group except for the group of ovaries stored at the temperature of 37-38 ˚C for 5-7 and 8-10 h. These result suggested that storing the ovaries at 27-28 ˚C and 37-38 ˚C for the duration of 5-7 hours preserve the quality of the oocytes better in compared to storing the ovaries at the temperature of 4 ˚C.
Keyword: