Judul: Peran Pengawas Sekolah dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru
Abstrak: Dalam organisasi publik, cara bawahan bekerja sangat dipengaruhi dan cenderung bergantung pada kemampuan pimpinan. Bila pimpinan tidak memiliki kemampuan memimpin, maka tugas-tugas yang sangat kompleks tidak dapat dikerjakan dengan baik. Apabila manajer mampu melaksanakan fungsi-fungsinya dengan baik, sangat memudahkan organisasi tersebut dapat mencapai sasarannya. Suatu organisasi membutuhkan pemimpin yang efektif, mempunyai kemampuan memengaruhi perilaku anggotanya atau anak buahnya. Terdapat paling sedikit tiga pihak yang dinilai sangat menentukan keberhasilan maupun ketidakberhasilan pencapaian tujuan pendidikan, yaitu kepala sekolah, pendidik/guru, dan pengawas sekolah. Pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran di sekolah menuntut guru dan kepala sekolah untuk memperhatikan dan memahami Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang tertuang dalam PP No. 19 tahun 2005 beserta penjabarannya yang telah ditetapkan dalam Peraturan Menteri pendidikan Nasional. Di lingkungan Kementerian Agama (Kemenag) Kantor Wilayah DKI Jakarta, masih banyaknya persoalan pendidikan dilihat dari berbagai indikator seperti prestasi siswa dalam Ujian Nasional. Pada tahun 2013, sekolah di lingkungan Kemenag provinsi DKI Jakarta prestasinya jauh tertinggal oleh sekolah-sekolah lain yang berada dibawah binaan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Data hasil ujian nasional tahun 2013 untuk tingkat SMP/MTs menunjukkan sekolah terbaik di lingkungan kemenag hanya menempati urutan ke 78 diantara 1200 sekolah. Demikian juga untuk tingkat SMA/MA baik untuk jurusan IPA, IPS atau Bahasa sekolah terbaik di lingkungan Kemenag hanya berada pada peringkat 79 dari 434 sekolah yang ada di DKI Jakarta. Metode kuantitaf dengan alat analisis menggunakan SEM, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengawas sekolah dan kompetessi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru dari persepsi para guru. Penelitian ini membuktikan pengaruh peran pengawas sekolah dengan kinerja guru dinyatakan tidak signifikan, kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan peran pengawas sekolah berpengaruh signifikan terhadap kompetensi manajerial kepala sekolah. Hasil penelitian ini memberikan gambaran bagaimana pola hubungan antara pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru. penelitian ini dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah melalui penguatan dan perbaikan manajemen sekolah.
Keyword: kinerja guru, kompetensi manjerial, peran pengawas sekolah, SEM

Judul: Persepsi Kepala Sekolah, Guru dan Ketua Badan Pembantu Penyelenggara Pendidikan Terhadap Tugas Pertama Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur
Abstrak: Peran Kepala Sekolah Dasar dalam mengemban tugas administrasi dan kepemimpinan belum berjalan secara optimal. Hal ini dapat dimengerti mengingat belum dikuasainya tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri yang efektif, serta kurang didukung dengan kemampuan yang memadai untuk melaksanakan tugas utamanya. Berdasarkan data yang ada di seksi Pendidikan dan Pengajaran DKI Jakarta Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur, Kepala Sekolah Dasar Negeri yang berpendidikan SLTA 50% dan yang berpendidikan D-II 25%. Tingkat pendidikan Kepala Sekolah Dasar yang rendah sangat berpengaruh terhadap kinerja seseorang. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka rumusan masalah penelitiannya adalah (1) bagaimana tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri yang seharusnya sehingga dapat mengelola Sekolah Dasar dengan efektif, (2) Jenis kemampuan Kepala Sekolah yang bagaimana sehingga dapat mendukung tugas utamanya. Tujuan penelitian ini adalah (1) Menganalisa tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri yang efektif, (2) Menentukan persepsi Kepala Sekolah, guru senior dan ketua BP3 terhadap tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur, (3) Menganalisa kemampuan yang dapat mendukung tugas utama Kepala Sekolah Dasar. Masalah yang dikaji dibatasi pada persepsi Kepala Sekolah, Guru senior dan ketua BP3 terhadap tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode desktiptif dengan studi kasus dan data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada responden Kepala Sekolah 59 orang, Guru Senior 59 orang dan ketua BP3 59 orang. Penelitian dilaksanakan bulan Pebruari dan Maret 1999 di Seksi Pendidikan dan Pengajaran DKI Jakarta Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Tugas utama Kepala Sekolah Dasar Negeri yang efektif dirumuskan oleh para pakar pendidikan melalui kelompok diskusi (focus group discussion) yang selanjutnya digunakan sebagai item pernyataan dalam kuesioner penelitian. Uraian tugas utama Kepala Sekolah Dasar adalah (1) Memelihara semua jenis dokumen sekolah, (2) Menyiapkan laporan ke kantor Depdikbud, (3) Menyusun dan mengendalikan penggunaan dana, (4) Melaksanakan administrasi Kepegawaian, (5) Membina disiplin murid, (6) Penjadwalan Kegiatan Pendidikan dan Pelaksanaannya, (7) Pengaturan Ruang Gedung Sekolah, (8) Administrasi perlengkapan dan Peralatan sekolah, (9) Melaksanakan Administrasi Murid, (10) Pemantauan pelaksanaan proses belajar mengajar, (11) Berkomunikasi dengan murid, staf dan masyarakat sekolah sebagai wakil pemerintahan, (12) Mengelola kegiatan murid, (13) Bekerjasama dengan staf dan murid dalam upaya mencapai tujuan sekolah, (14) Membantu menciptakan suasana sekolah yang kondusif, yang memiliki misi akademis yang kuat, dan harapan tinggi kepada semua murid, (15) dst...
Keyword: Pendidikan, Kepala Sekolah, SDN, Sekolah Dasar Negeri

Judul: Detoxification of Cassava’s Acid Hydrolyzate by Activated Carbon Method for Bioethanol Production
Abstrak: Cassava is one of natural resources for carbohydrate that also available for bioethanol production. Starch and fibers hydrolysis maybe conducted on acid condition. The restriction in acid hydrolysis is 5-hydroxymethyl furfural (HMF) and furfural formation, which inhibit yeast fermentation. This study applied two stages of detoxification, which are overliming and activated carbon adsorption methods for lowering HMF and furfural concentrations. In order to obtain tolerable amount in sugar solution, detoxification by activated carbon adsorption was done by concentration of 1%, 2.5%, 5% and 10% and duration of contact are 30 45 and 60 minutes. The results showed that overliming method decreased HMF and furfural concentrations 34.38% and 60.81%, respectively. Overliming followed by 5% activated carbon adsorption for 30 minutes produced the best sugar solution which has a lower HMF and furfural concentrations by 72.03% and 89.11%, respectively. Adsorption constants of HMF and furfural by 5% activated carbon were 0.044 g/min and 3,7 x 10-5 g/min, respectively. The concentration of ethanol produced was 5.00% (b/v) or 63.22% higher than obtained from detoxification by neutralization (NH4OH) which produced ethanol only 3.06%.
Keyword: