Judul: Waqf Development Strategies as an Alternative Financing of Education Facility Management in Banten
Abstrak: Otonomi daerah telah berlangsung lebih dari dua dekade dan banyak memberikan perubahan positif. Namun demikian masih terdapat beberapa kelemahan terutama masih rendahnya penerimaan pemerintah daerah. Indikasi penerimaan tersebut terlihat pada nilai total PDRB perkapita, pendapatan asli daerah (PAD) perkapita dan belanja modal perkapita mencapai nilai yang relatif masih rendah, sehingga memerlukan upaya perbaikan. Upaya perbaikan diantaranya dengan mencari sumber pembiayaan lain yang dapat menutupi kekurangan anggaran tersebut. Instrumen wakaf sebagai instrumen pembiayaan sosial dalam Islam yang sudah eksis dan dipraktekkan dalam masyarakat muslim, dapat dipandang sebagai pelengkap kebijakan fiskal yang ada. Strategi pengembangan pembiayaan sarana pendidikan melalui wakaf memerlukan pemahaman yang baik terhadap penerimaan masyarakat terhadap wakaf itu sendiri, kekuatan potensi wakaf serta karakteristik wilayah dimana wakaf tersebut dikembangkan. Strategi pengembangan wakaf yang tepat dari pengelola wakaf juga memerlukan memahami kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan pengelola wakaf dalam mengembangkan wakaf. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis indeks wakaf wilayah sebagai indikator kekuatan wakaf serta pola hubungan antara wakaf di kabupaten/kota di Provinsi Banten dengan indikator output dan outcome pembangunan daerah. Selain itu juga untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan berwakaf dan pilihan jenisnya di Provinsi Banten serta menganalisis strategi kebijakan yang harus dilakukan untuk meningkatkan kinerja penggunaan wakaf sebagai instrumen pembiayaan sarana pendidikan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa sebagian besar wilayah Provinsi Banten memiliki indeks wakaf wilayah dalam kategori cukup. Sebagai indikator kekuatan potensi wakaf pada suatu wilayah, kategori ini memberikan indikasi bahwa Provinsi Banten dapat menjadi wilayah yang baik bagi pengembangan wakaf sebagai alternatif pembiayaan pengelolaan sarana pendidikan. Pengembangan wakaf terutama pada Kabupaten Pandeglang dan Kota Tangerang Selatan sebagai wilayah yang memiliki obyek wakaf sekolah dan pesantren yang cukup dominan. Pengembangan wakaf pada suatu wilayah kabupaten/kota, erat kaitannya dengan kondisi indikator pembangunan di wilayah tersebut. Terdapat kecenderungan bahwa tingkat kuantitas obyek wakaf yang tinggi berada pada kabupaten/kota dengan kondisi tingkat kemiskinan dan pengangguran yang tinggi, demikian juga sebaliknya. Temuan tersebut dapat menjelaskan bahwa wakaf dapat menjadi gambaran sensitivitas masyarakat terhadap lingkungannya. Dengan demikian pengembangan wakaf pada suatu wilayah mensyaratkan pemahaman yang baik terhadap karakteristik wilayah dimana wakaf tersebut dikembangkan. Strategi pengembangan jumlah pewakaf di Provinsi Banten dapat dikembangkan dengan memperhatikan faktor usia, pendidikan, wilayah domisili dan media sumber informasi yang digunakan masyarakat sebagai faktor yang mempengaruhi pilihan masyarakat untuk berwakaf. Penyebarluasan informasi mengenai wakaf dapat difokuskan pada masyarakat yang berada pada usia dewasa antara 31 sampai dengan 50 tahun dengan pendidikan diploma, sarjana maupun paska sarjana. Penyebarluasan informasi mengenai wakaf dapat disebarluaskan utamanya menggunakan media sosial. Hal tersebut seiring dengan perkembangan masyarakat yang menjadikannya sebagai sumber informasi utama dalam mendapatkan informasi. Wilayah Kabupaten Tangerang sebagai wilayah domisili dengan jumlah penduduk terbesar, dapat menjadi wilayah prioritas pengembangan wakaf dibandingkan kabupaten/kota lainnya di Provinsi Banten. Strategi pengembangan pilihan jenis wakaf pada kabupaten/kota secara umum memerlukan peningkatkan literasi wakaf masyarakat, profesionalitas pengelola wakaf serta dengan memperhatikan target utamanya pada segmen masyarakat pada rentang usia 31 sampai dengan 50 tahun dan bekerja. Pada pengembangan jenis wakaf aset tidak bergerak sebagai pilihan jenis wakaf terbesar di masyarakat dan jenis wakaf melalui uang juga mengikuti strategi tersebut. Sedangkan pada pengembangan jenis wakaf uang, selain mengikuti strategi umum pengembangan pilihan
Keyword: indeks wakaf wilayah, fiskal daerah, wakaf pendidikan, regional fiskal, regional waqf index, educational waqf

Judul: Strategi Alokasi Belanja Pemerintah Daerah untuk Meningkatkan Indeks Pendidikan di Provinsi Banten
Abstrak: Pembangunan manusia yang diukur melalui Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dibentuk dari tiga komponen yakni indeks kesehatan, indeks pendidikan, dan indeks pengeluaran. Sebagai provinsi termuda di Pulau Jawa yang juga merupakan penyangga Ibukota Negara, IPM Banten Tahun 2016 menduduki peringkat 8 terbesar di Indonesia Namun demikian, indeks pendidikan yang merupakan rataan dari Indeks Harapan Lama Sekolah dan Indeks Rata-rata Lama Sekolah memiliki nilai yang paling rendah di antara komponen lainnya, padahal pendidikan merupakan salah satu modal yang sangat penting bagi seseorang untuk menuju kesejahteraan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kondisi pendidikan di Provinsi Banten, menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap indeks pendidikan di Provinsi Banten, dan merumuskan strategi atau program untuk meningkatkan indeks pendidikan di Provinsi Banten. Penelitian dilakukan di Provinsi Banten dengan menggunakan data tahun 2010 hingga tahun 2016. Data sekunder berasal dari Dinas Pendidikan, Badan Pusat Statistik (BPS), Badan Pengelola Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD), Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda), Direktorat Jenderal Perimbangan Keuangan (DJPK 2016) Kementerian Keuangan maupun instansi terkait lainnya. Sedangkan data primer diperoleh melalui wawancara dan penyebaran kuesioner terhadap pihak pemerintah daerah yaitu Dinas Pendidikan, BPKAD, dan Bappeda. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yakni analisis deskriptif, analisis regresi data panel, analisis SWOT, dan QSPM. Analisis deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran kondisi pendidikan di Banten. Indeks Pendidikan Provinsi Banten selalu meningkat dari tahun ke tahun, meskipun terdapat beberapa indikator pendidikan lainnya yang masih belum mencapai angka standar. Sedangkan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap indeks pendidikan di Provinsi Banten digunakan regresi data panel fixed effect model. Dari analisis tersebut didapat hasil bahwa pendapatan perkapita, Angka Partisipasi Sekolah (APS) tingkat SMA, Jumlah SMA, dan Rasio Murid per Guru (RMG) tingkat SMA, memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap indeks pendidikan di Provinsi Banten. Sementara itu berdasarkan hasil wawancara kepada responden kunci, melalui teknik SWOT diperoleh strategi yang mampu meningkatkan indeks pendidikan di antaranya: 1. pusat, pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota serta kemitraan dengan pihak swasta; 2. penyempurnaan kebijakan dan peningkatan alokasi penciptaan lapangan kerja padat karya; 5. sosialisasi program pendidikan dasar dan menengah; dan 6. pembangunan data center dan jaringan TIK (internet) ke desa-desa. Keenam strategi tersebut kemudian disebarkan ke beberapa orang expert terkait untuk memperoleh strategi prioritas. Melalui analisis QSPM didapat anggaran di bidang pendidikan; 3. peningkatan infrastruktur jalan dan jembatan; 4. peningkatan strategi, kerjasama dan hubungan kelembagaan antara pemerintah hasil bahwa untuk meningkatkan Indeks Pendidikan di Provinsi Banten bisa dilakukan dengan menggunakan strategi prioritas melalui penyempurnaan kebijakan dan peningkatan alokasi anggaran di bidang pendidikan, di antaranya dengan cara: peningkatan alokasi belanja pendidikan dalam APBD secara proporsional dan bertanggung jawab; pembangunan dan revitalisasi sarana dan prasarana pendidikan; peningkatan dan pemerataan kuantitas, kualitas dan distribusi sumber daya manusia di bidang. pendidikan; serta pemberian subsidi biaya pendidikan dasar dan menengah.
Keyword: IPM, Indeks Pendidikan, SWOT, QSPM

Judul: Synthesis of Apatite - Chitosan Composite Using Duck Eggshell and Chitosan with Temperature and pH Control
Abstrak: Composite of apatite-chitosan was prepared by using chitosan as polymer matrix. Calcium phosphate was prepared from CaO and (NH4)2HPO4, which the ratio Ca : P had to be 1.67. Chitosan is produced by deacetilase from biopolymer chitin. Duck eggshell (95% CaCO3) as starting material was converted to be calcium oxide (CaO) through calcinations with temperature 1000oC for 5 hours. In-situ and ex-situ methods were prepared from apatite and chitosan (dissolved with acetate acid 2%). Calcium phosphate prepared for bone implantation, but it is too fragile and brittle to be implant into the body. So addition of chitosan can decrease crystalinity and increase mechanic characteristic (tougher). Composite apatite-chitosan was resulted by fast precipitation. Fast precipitation was held in a breaker glass with nitrogen atmosphere, under controlled temperature at 37oC and pH 7, in order to increase amount of hydroxyapatite. Precipitation with CaO which was dropped by (NH4)2HPO4. Hydroxyapatite and chitosan were appearing at samples with in-situ and ex-situ methods which indicating by peak matching of XRD (closed lattice parameter, crystal size), overlapping at FTIR spectra and supporting by SEM picture (homogenous and agglomerated particle). However, it still needs further research to examine biocompatibility osteoconductive degree of sample by in-vivo and in-vitro test.
Keyword: