Judul: Pengaruh persepsi pendidikan dan nilai anak terhadap alokasi pengeluaran untuk pendidikan anak, atasari, Dhina; Pengaruh persepsi pendidikan dan nilai anak terhadap alokasi pengeluaran untuk pendidikan anak
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi pendidikan dan nilai anak terhadap alokasi pengeluaran untuk pendidikan anak. Tujuan khusus penelitian ini adalah: (1) Mengidentifikasi persepsi orangtua terhadap nilai anak dan pentingnya pendidikan anak. (2) Menganalisis alokasi pengeluaran untuk pendidikan anak. (3) Menganalisis hubungan persepsi nilai anak terhadap alokasi pengeluaran untuk pendidikan anak. (4) Menganalisis pengaruh faktor lain (pendidikan orangtua, pekerjaan orangtua, pendapatan orangtua, besar keluarga) terhadap besarnya alokasi untuk pendidikan anak. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari penelitian Puspitawati et al (2009) “Kepuasan Orangtua terhadap Pelayanan Pendidikan Dasar yang Disediakan oleh Sistem Desentralisasi Sekolah”. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah cross-sectional study. Penelitian dilakukan di empat kecamatan Kabupaten Indramayu yang dipilih secara purposive yaitu Kecamatan Indramayu, Kecamatan Sindang, Kecamatan Karangampel, dan Kecamatan Kandanghaur. Contoh dalam penelitian ini adalah siswa yang masih duduk di bangku kelas 6 SD dan kelas 3 SMP. Pemilihan contoh dilakukan secara purposive. Total contoh yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 60 contoh. Persepsi orangtua contoh terhadap nilai ekonomi anak secara umum yaitu sebesar 84.4 persen orangtua contoh setuju bahwa anak sebagai jaminan hari tua orangtua (investasi), sebesar 96.7 persen orangtua contoh setuju bahwa anak harus membalas budi orangtua, sebesar 31.7 persen orangtua contoh setuju bahwa anak sebagai tenaga kerja keluarga. Persepsi orangtua contoh terhadap nilai psikologi anak secara umum yaitu, hampir seluruh (93.3%) orangtua contoh setuju bahwa anak sebagai berkah perkawinan, sebagian besar (83.3%) orangtua contoh setuju bahwa anak sebagai kebanggaan keturunan, kurang dari separuh (46.7%) orangtua contoh setuju bahwa anak sebagai hiburan orangtua. Hasil penelitian menunjukkan sebasar 65 persen orangtua contoh baik SD maupun SMP memiliki nilai ekonomi dalam kategori tinggi, sebesar 30 persen orangtua contoh memiliki nilai ekonomi dalam kategori sedang, dan sisanya masuk dalam kategori rendah. Sebesar 60 persen orangtua contoh baik SD dan SMP memiliki nilai psikologi anak dalam kategori tinggi, sebesar 35 persen orangtua contoh memiliki nilai psikologi anak dalam kategori sedang dan sisanya masuk dalam kategori rendah. Secara umum persepsi orangtua contoh terhadap tingkat kepentingan pendidikan, yaitu sebesar 100 persen orangtua contoh setuju bahwa pendidikan dasar merupakan hak setiap warga negara di Indonesia, pendidikan dasar merupakan kunci kemandirian sebagai manusia, oleh karena itu harus menjadi prioritas dalam hidup, hampir seluruh (91.67%) orangtua contoh setuju bahwa setiap orangtua wajib menyekolahkan anaknya minimal pendidikan dasar sembilan tahun, sebanyak 73.3 persen orangtua contoh setuju bahwa tujuan pendidikan dasar adalah untuk mencari uang, Sebagian besar (76.7%) orangtua contoh setuju bahwa pendidikan dasar membutuhkan biaya besar, oleh karena itu menjadi tanggung jawab pemerintah sepenuhnya. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar (91.7%) orangtua contoh memiliki persepsi yang tinggi terhadap tingkat kepentingan pendidikan dan sisanya masuk dalam kategori sedang.
Keyword: Family roles, Education, The role of parents, Bogor Agricultural University

Judul: Pengaruh Nilai Anak, Keterlibatan Orang Tua, Kualitas Pelayanan Sekolah, dan Preferensi terhadap Kepuasan Orang Tua Murid
Abstrak: Keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat yang memiliki beberapa fungsi, salah satunya yakni fungsi pendidikan. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk memilihkan lembaga pendidikan yang tepat untuk anak. Sekolah sebagai institusi pendidikan formal merupakan alternatif utama dalam membantu orang tua menyediakan pembelajaran sesuai kebutuhan di tahap perkembangan anak sejak tingkat dasar. Sayangnya, saat ini kualitas capaian belajar siswa di Indonesia masih jauh dari harapan. Sekolah sebagai pilar utama pendidikan di masyarakat harus memiliki kualitas yang terukur dan dapat dievaluasi berdasarkan kebutuhan masyarakat, khususnya orang tua dan siswa. Kepuasan orang tua merupakan salah satu indikator yang mampu memberi gambaran kualitas pembelajaran serta pertimbangan untuk pengambilan kebijakan berbasis data. Faktor yang diduga memiliki pengaruh terhadap kepuasan orang tua murid antara lain keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, dan preferensi. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi karakteristik keluarga, nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi, dan kepuasan orang tua murid sekolah dasar, 2) menganalisis hubungan antara karakteristik keluarga, nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi, dan kepuasan orang tua murid sekolah dasar, dan 3) menganalisis pengaruh dari nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, dan preferensi orang tua terhadap kepuasan orang tua murid sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Tipe survei yang digunakan adalah cross-sectional survey. Selanjutnya juga dilakukan in-depth interview untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas terkait subjek penelitian. Penelitian dilakukan di Kota Bekasi, Jawa Barat. Kota Bekasi dipilih secara purposive karena adanya keunikan pertumbuhan sekolah negeri yang cenderung berbanding terbalik dengan pertumbuhan sekolah swasta menurut Data Pokok Pendidikan Kemendikbudristek. Pengambilan data primer dilakukan mulai bulan Februari hingga April 2023. Contoh dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak kelas 4-6 di SD Negeri di Kota Bekasi dengan ibu sebagai responden. Penentuan tempat pengambilan contoh dilakukan secara purposive di SDN Jatikramat VIII. Terdapat 160 siswa kelas 4-6 di SDN Jatikramat VIII dan semua diminta untuk mengisi kuesioner. Dari 160 kuesioner, 41 di antaranya tidak lengkap sehingga unit analisis yang dapat diolah datanya dalam penelitian ini adalah 119 orang tua murid. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden dalam penelitian ini terkategori dewasa awal dan tingkat pendidikan sampai dengan tamat SMA. Hampir tiga per empat responden merupakan ibu rumah tangga. Lebih dari empat per lima pendapatan keluarga responden berada di bawah UMK Bekasi. Rata-rata nilai anak, kualitas pelayananan, serta preferensi berada dalam kategori sedang, artinya persepsi orang tua mengenai variabel-variabel tersebut sudah cukup baik. Rata-rata keterlibatan orang tua berada dalam kategori rendah, artinya intensitas orang tua untuk terlibat dengan kegiatan akademik anak cenderung jarang. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa semakin tinggi pendidikan ibu maka persepsi terhadap kualitas pelayanan sekolah semakin rendah. Ibu dengan pendapatan keluarga yang semakin tinggi memiliki nilai anak yang semakin rendah. Tidak ditemukan adanya korelasi antara usia ibu, status pekerjaan ibu, dan karakteristik anak dengan nilai anak, keterlibatan orang tua, kualitas pelayanan sekolah, preferensi orang tua, dan kepuasan orang tua murid. Hasil analisis SEM menunjukkan bahwa variabel yang paling berpengaruh secara langsung terhadap kepuasan orang tua murid adalah kualitas pelayanan sekolah, disusul kemudian oleh preferensi. Keterlibatan orang tua berpengaruh secara
Keyword: Karakteristik keluarga, Ekosistem sekolah, Cross-sectional survey

Judul: Hydroxyapatite-Chitosan Composite Coating on Stainless Steel 316 to Improve Corrosion Resistance
Abstrak: Metals that were used in bone implantation should have good corrosion resistance that were not easily corroded when implanted into the body. Metal corrosion resistance of stainless steel 316 can be enhanced through the metal coating by hydroxyapatite-chitosan composite with composition ratio of hydroxyapatite (gram) and chitosan 3% (mL) 0.2:0, 0.2:0.1, 0.2:0.5, 0.2:1.0, and 0.2:1.5. Besides improving the corrosion resistance of metal, the presence of chitosan also maintain the position of hydroxyapatite on metal surfaces. Corrosion resistance increases with increasing amount of chitosan added and the best composition of hydroxyapatite-chitosan composite was 0.2:1.0.
Keyword: