Judul: Judul Tesis : Faktor-Faktor yang Memengaruhi Mutu Pendidikan Umum (Studi Kasus di Pesantren Daruttaqwa)
Abstrak: Pendidikan adalah sesuatu yang universal dan berlangsung terus menerus dari generasi ke generasi dimanapun di dunia ini. Pendidikan memberikan kontribusi besar bagi kemajuan suatu bangsa dan merupakan wadah dalam menerjemahkan pesan konstitusi serta sarana dalam membangun watak dan karakter suatu bangsa. Pendidikan di Indonesia terdiri dari pendidikan formal, nonformal, dan informal yang keseluruhannya dapat saling melengkapi dan memperkaya. Jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Jenjang pendidikan sekolah menengah terdiri menengah pertama dan menengah atas. Sekolah menengah di Indonesia ada yang berbentuk sekolah umum (negeri maupun swasta) dan juga berbasis keagamaan. Sekolah menengah yang berbasis keagamaan khusunya agama Islam ada yang berbentuk boarding school, Aliyah, dan pesantren. Sekolah berbasis agama Islam, terutama pesantren, saat ini masih dianggap kurang mampu bersaing dengan sekolah umum untuk mata pelajaran umum. Karena hal tersebut maka diperlukan strategi untuk meningkatkan daya saing dari Pesantren Daruttaqwa. Adapun cara yang harus dilakukan ialah dengan meningkatkan kinerja guru sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan dari Pesantren Daruttaqwa sehingga Pesantren ini dapat lebih berdaya saing dibandingkan dengan sekolah umum maupun sekolah berbasis agama lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis demografi kompetensi guru, kepemimpinan kepala sekolah, sarana dan prasarana, iklim organisasi, kinerja guru, dan mutu pendidikan di Pesantren Daruttaqwa; menganalisis pengaruh kompetensi guru, kepemimpinan kepala sekolah, sarana dan prasarana, dan iklim organisasi terhadap kinerja guru di Pesantren Daruttaqwa; menganalisis pengaruh kinerja guru terhadap mutu pendidikan di Pesantren Daruttaqwa; dan merumuskan strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Pesantren Daruttaqwa. Penelitian ini dilakukan pada Desember 2020 di Pesantren Daruttaqwa. Kuesioner penelitian disebarkan kepada 60 guru sebagai keseluruhan dari subyek penelitian (populasi). Metode analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan structural equation model-partial least square (SEM-PLS) untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru, kepemimpinan kepala sekolah, sarana dan prasarana, dan iklim organisasi terhadap kinerja guru di Pesantren Daruttaqwa serta menganalisis pengaruh kinerja guru terhadap mutu pendidikan di Pesantren Daruttaqwa. Hasil analisis demografi menunjukkan bahwa hasil analisis sebaran kuesioner memiliki jawaban yang beragam dengan hasil menunjukkan bahwa indikator yang berkontribusi besar terhadap variabel kompetensi guru ialah kepribadian. Selain itu administrator menjadi indikator yang berkontribusi besar terhadap kepemimpinan kepala sekolah. Indikator yang berkontribusi besar terhadap sarana dan prasarana ialah perabot sekolah. Dukungan dan kerjasama menjadi indikator yang paling berkontribusi terhadap iklim organisasi. Adapun pada variabel kinerja guru dan mutu pendidikan indikator yang paling berkontribusi ialah prosedur pembelajaran dan standar pembiayaan. Adapun hasil uji SEM menunjukkan bahwa hanya variabel kompetensi guru dan iklim organisasi berpengaruh terhadap kinerja guru Pesantren Daruttaqwa. Kepemimpinan kepala sekolah tidak berpengaruh terhadap kinerja guru Pesantren Daruttaqwa, sedangkan sarana dan prasarana tidak berpengaruh terhadap kinerja guru Pesantren Daruttaqwa. Kinerja guru berpengaruh terhadap mutu pendidikan di Pesantren Daruttaqwa. Strategi yang direkomendasikan antara lain yaitu pertama perlu dilakukannya seminar atau pelatihan pembentukan kepribadian bagi para guru untuk meningkatkan kualitas para guru di Pesantren Daruttaqwa. Kedua, perlunya melakukan simulasi pembentukan RPP di setiap awal semester sebelum dilaksanakannya pembelajaran dan menerapkan pola pembelajaran yang menyenangkan dan menarik dengan melibatkan para murid. Ketiga, meminta pengajuan bantuan baik ke pemerintah maupun lembaga terkait untuk mengembangkan sarana dan prasarana. Keempat, melakukan rekrutmen guru baru dengan menyesuaikan mata
Keyword: Guru, Kinerja Guru, Mutu Pendidikan, Pesantren Daruttaqwa

Judul: The Relationship of Pedagogical Competence and Job Satisfaction on the Performance of Elementary School Teachers in Bogor
Abstrak: Guru memiliki peran penting dalam organisasi atau lembaga pendidikan karena peran dan fungsi guru yang sesuai dengan UU No. 19 tahun 2005. Pendidikan sekolah dasar (SD) merupakan pendidikan awal yang sangat penting dan dipengaruhi oleh peran guru. Kualitas guru SD dapat ditinjau berdasarkan kinerja. Kinerja guru yang baik dapat meningkatkan kualitas pendidikan terutama pendidikan SD karena guru yang berinteraksi langsung dengan siswa. Pengukuran kinerja yang baik terhadap guru dapat dilakukan dengan mengukur kompetensi pedagogik. Berdasarkan hal tersebut, pengukuran kinerja guru berdasarkan kompetensi pedagogik diperlukan. Fenomena mengenai kinerja sangat menarik untuk diteliti karena tidak semua guru dapat meningkatkan kinerja. Salah satu hal lainnya yang dapat mempengaruhi kinerja guru adalah kepuasan kerja guru. Menjaga kepuasan kerja guru merupakan hal yang penting, dikarenakan dalam mempertahankan guru yang berkualitas, guru tersebut harus puas dengan pekerjaannya di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Kesatuan Bogor. Pengumpulan data dilakukan pada Januari 2019. Kuesioner disebarkan kepada 62 responden dengan menggunakan teknik pemilihan sampel secara Sensus. Metode analisis pada penelitian ini menggunakan Structural Equation Model (SEM) menggunakan pendekatan Partial Least Square (PLS) untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan kepuasan kerja terhadap kinerja. Hasil analisis SEM PLS menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Kepuasan kerja dapat ditingkatkan melalui peningkatan kompetensi pedagogik. Kemudian, kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Artinya, kinerja dapat ditingkatkan dengan peningkatan kepuasan kerja. Sementara itu, kompetensi pedagogik berpengaruh negatif tetapi tidak signifikan terhadap kinerja. Artinya, kompetensi pedagogik tidak dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan kinerja. Jadi, dalam meningkatkan kinerja guru, harus ada hubungan yang erat antara kompetensi pedagogik dengan kepuasan kerja, dan kepuasan kerja dengan kinerja agar kinerja guru pada Sekolah Dasar Kesatuan Bogor ditingkatkan.
Keyword: edukasi, kompetensi guru, education, teacher competencies

Judul: Co-infection of Infectious Myonecrosis Virus (IMNV) and Vibrio harveyi in Pacific White Shrimp (Litopenaeus vannamei)
Abstrak: L. vannamei production in Indonesia was growing intensively. In 2006, IMN (infectious myonecrosis) disease was confirmed spread to Indonesia shrimp farm and declined shrimp production. The study was conducted to investigate effect of dose of V. harveyi on co-infection with IMNV in L. vannamei as well as development of viral infection. Shrimps juvenile were oral infected with IMNV infected shrimps 10 % feeding rate during 3 days and co-infected with 106, 107 and 108 cfu/ml V. harveyi. Mortality rate was 0 % in control and single infection of V. harveyi except 108 cfu/ml treatment. Mortality pattern demonstrated on co-infection was faster and higher than single IMNV infection in 14 days observation. The density of green colony Vibrio in hepatopancreas of co-infected shrimps collected in 2, 4, 6, 8 and 10 days post infection were higher than V. harveyi single infected (significantly in 10 days post infection). There were no difference of IMN disease development between co-infection and IMNV single infection. It was confirmed by visual gross sign appeared, tissue and lymphoid organ histophatology, organ abnormality, and PCR test. In conclusion, IMN disease caused higher and faster mortality on co-infection with V. harveyi, but not affect to IMN disease development.
Keyword: