Judul: Pengembangan Lanskap Kebun Percobaan Cikabayan sebagai Obyek Agroedutourism Kampus IPB, Darmaga
Abstrak: Agroedutourism atau Wisata pendidikan pertanian merupakan kegiatan wisata untuk tujuan studi yang dapat memberi pengalaman dan pengetahuan tentang alam pertanian melalui ilmu-ilmu pertanian dalam cakupan luas antara lain pertanian bercocok tanam, peternakan, perikanan, kehutanan, baik kegiatan dalam ruang maupun luar ruang/lapang (Riyani, 2005). Kebun Percobaan Cikabayan Kampus IPB, Darmaga merupakan salah satu kebun percobaan dalam kampus yang akan dikembangkan sebagai obyek Agrocdutorism. Bentuk aktivitas yang dikembangkan dalam kawasan ini adalah bentuk rekreasi berupa aktivitas pertanian. Untuk keperluan tersebut dibutuhkan perencanaan dan perancangan lanskap untuk menciptakan kawasan wisata pendidikan pertanian yang fungsional dan estetis. Tujuan penelitian ini adalah untuk lanskap kebun menyusun konsep pengembangan percobaan Cikabayan, kampus IPB sebagai obyek wisata pendidikan pertanian melalui penataan elemen-elemen lanskap, pengaturan tata ruang, pengadaan fasilitas dan tata letak fasilitas dalam suatu jaringan sirkulasi. Hasil studi pengembangan ini diharapkan berguna bagi tim pengembangan kawasan kampus IPB dalam mengimplementasikan konsep agroedutourism. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah metode pendekatan sistematis dengan pendekatan sumberdaya dan aktivitas yang dikemukakan oleh Gold (1980) yang meliputi tahap inventarisasi, analisis dan sintesis, perencanaan dan perancangan. Melalui studi pustaka dan survei lapangan diketahui bahwa kebun percobaan Cikabayan memiliki luas 22 ha dengan batas tapak yaitu sebelah utara kandang babi milik Fakultas Peternakan, sebelah selatan kandang ternak milik Fakultas Peternakan, sebelah timur perumahan dosen, dan sebelah barat sungai Cihideung. Pengguna tapak yakni mahasiswa, dosen dan pegawai kebun yang Berdasarkan peta topografi kebun percobaan Cikabayan, tapak memiliki yang perkantoran dan rumah kaca termasuk koleksi tanaman lanskap, areal produksi baik melakukan praktikum, penelitian maupun pengelolaan kebun. topografi yang bervariasi mulai dari datar sampai curam dengan pola penggunaan lahan sudah dipetak-petak berdasarkan fungsi masing-masing yakni tanaman semusim, petak-petak penelitian, kebun durian, kebun kopi dan karet. kebun sukun, kebun kelapa, kebun koleksi (rambutan dan mangga), koleksi tanaman obat dan lahan yang diberakan. Berdasarkan hasil wawancara dengan pengelola kebun dan buku tamu kebun percobaan ini, tapak sudah sering dikunjungi oleh instansi lain baik untuk melakukan pengamatan maupun praktek lapangan. Berdasarkan hasil analisis dan sintesis diketahui berbagai potensi dan kendala pada tapak. Potensi pada tapak berupa aktivitas pertanian, berbagai koleksi tanaman mulai dari tanaman semusim sampai tanaman perkebunan, dan pemandangan alam sekitar seperti gunung Salak, gunung Kapur Ciampea dan hamparan tanaman budidaya. Sedangkan kendala pada tapak adalah tidak adanya jalur yang dapat berfungsi sebagai jalur wisata, kurangnya pemanfaatan area yang masih kosong,….dst
Keyword: 

Judul: Konsep pengembangan wisata pendidikan pertanian di Kampus Institut Pertanian Bogor Darmaga
Abstrak: Institut Pertanian Bogor (IPB) merupakan salah satu universitas negeri di Indonesia berkompetensi dalam bidang pertanian. Fasilitas pendidikan dan sumber daya alam di kawasan Kampus IPB ini dapat mendukung pengembangan program pengenalan pendidikan pertanian kepada masyarakat umum, baik anak- anak, remaja, maupun dewasa yang dapat dirangkum dalam paket wisata pendidikan pertanian. Studi ini bertujuan menginventarisasi dan mengkaji fasilitas pendidikan yang berpotensi sebagai obyek wisata pendidikan pertanian di kawasan Kampus IPB Darmaga serta membuat konsep 'Wisata Pendidikan Pertanian' secara spasial sehingga dapat dijadikan dasar pertimbangan merencanakan dan merancang Kawasan Wisata Pendidikan Pertanian Kampus IPB Darmaga. Studi ini dilakukan di Kawasan Kampus IPB Darmaga pada bulan Juli 2004 Januari 2005. Studi ini dilakukan dengan metode deskriptif, dengan - tahapan studi yang dilakukan antara lain: inventarisasi data fisik dan sosial tapak dan beberapa fasilitas pendidikan, analisis dan sintesis (Gold 1980). Studi dibatasi pada fasilitas-fasilitas pendidikan di enam fakultas yang aktivitas dan keberadaannya terdapat di kawasan Institut Pertanian Bogor Darmaga berupa: laboratorium fisik, kandang; ruang terbuka hijau mencakup sebaran vegetasi. sungai, danau, arboretum, kebun dan kolam percobaan. Fasilitas pendidikan berupa laboratorium yang berpotensi sebagai obyek wisata pendidikan pertanian dinilai dari tenaga kerja yang memadai untuk mengelola laboratorium, sarana memadai, memiliki peralatan laboratorium secara umum dan atau peralatan penting atau produk untuk diperkenalkan, memiliki ruang sebagai wadah kegiatan, bernilai visual dan keunikan, berkesempatan memiliki kegiatan outdoor terutama bila tidak memiliki visual atau keunikan ruang, serta dapat menampung kegiatan wisata untuk sasaran pengunjung. ...
Keyword: 

Judul: Approximation of the Median of Poisson Distribution Using the Relation of Poisson-Gamma Distribution
Abstrak: A major drawback of median is that median cannot usually be defined in closed form, even in the cases where their distribution functions are known. This study gives an approximation of the closed form for the median of the Poisson distribution by using the relation of Poisson-Gamma distribution. The approximation uses elementary techniques based on the monotonicity of certain sequences involving tail probabilities of the Poisson distribution and the Central Limit Theorem. Furthermore, a closed form expression for the mean absolute deviation 􀜧|􀜰􀰒 􀵆 􀜯􀝁􀝀􁈺􀜰􀰒􁈻| is also studied. The median is relevant because of the fact that it minimizes the mean absolute deviation of a Poisson random variable (􀜰􀰒􁈻 by considering median as central tendency.
Keyword: