Judul: Hubungan Kebiasaan Sarapan, Status Hidrasi, dan Status Anemia dengan Konsentrasi Belajar Siswi MAN 1 Kota Bandung.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kebiasaan sarapan, status hidrasi, dan status anemia dengan konsentrasi belajar subjek. Status hidrasi diukur menggunakan warna urin, status anemia diukur melalui pengukuran kadar hemoglobin darah metode Cyanmethemoglobin, dan konsentrasi belajar diukur menggunakan instrumen Digit Symbol Substitution Test (DSST). Desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional study. Sebanyak 57 siswi di MAN 1 Kota Bandung menjadi subjek yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar subjek memiliki kebiasaan sarapan yang rutin (89.5%) dan sebelum pukul 09.00 (80.7%), namun tingkat kecukupan zat besi sarapan sebagian besar (89.5%) subjek tergolong rendah. Ratarata asupan cairan subjek 1600.02 ml dan sebagian besar subjek (63.2%) memiliki tingkat kecukupan cairan yang kurang. Sebanyak 36.8% subjek mengalami anemia dan hampir setengah dari subjek penelitian tergolong berisiko dehidrasi (38.6%) serta mengalami dehidrasi (22.8%). Konsentrasi belajar sebagian besar subjek (52.6%) tergolong kurang. Terdapat hubungan yang signifikan (p<0.05) antara status hidrasi dan status anemia subjek dengan konsentrasi belajar. Tingkat kecukupan zat gizi sarapan berhubungan signifikan dengan konsentrasi belajar (p<0.05), namun waktu dan frekuensi sarapan tidak berhubungan dengan konsentrasi belajar.
Keyword: kebiasaan sarapan, konsentrasi, remaja, status anemia, status hidrasi

Judul: Hubungan Kebiasaan Sarapan dan Status Hidrasi dengan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Gizi IPB
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kebiasaan sarapan dan status hidrasi dengan konsentrasi belajar mahasiswa gizi IPB. Desain penelitian ini adalah cross sectional study dengan jumlah subjek berjumlah 63 orang yang dipilih secara purposive sampling. Kebiasaan sarapan sebagian besar subjek tergolong rutin sarapan (58,7%) dan tingkat kecukupan energi, protein, lemak dan karbohidrat sarapan tergolong kurang. Rata-rata tingkat kecukupan cairan subjek tergolong normal dan status hidrasi sebagian besar subjek tergolong terhidrasi dengan baik (61,9%). Konsentrasi belajar sebagian besar subjek tergolong baik (55,6%). Tidak ada perbedaan signifikan antara kebiasaan sarapan dan tingkat kecukupan cairan laki-laki dan perempuan (p>0,05). Usia, status gizi, pendidikan orang tua, pendapatan orang tua, dan besar keluarga tidak ada hubungan dengan kebiasaan sarapan dan tingkat kecukupan cairan (p>0,05), namun besar keluarga berhubungan signifikan secara negatif dengan frekuensi sarapan (p=0,03;r=-0,269). Pengetahuan gizi subjek tidak ada hubungan dengan kebiasaan sarapan dan tingkat kecukupan cairan (p>0,05). Terdapat hubungan signifikan secara positif antara tingkat kecukupan energi (p=0,007;r=0,335), protein (p=0,032;r=0,270), lemak (p=0,016;r=0,302), dan karbohidrat (p=0,16;r=0,304) sarapan dan konsentrasi belajar, namun waktu dan frekuensi sarapan tidak berhubungan dengan konsentrasi belajar (p>0,05). Tidak terdapat hubungan signifikan antara status hidrasi dengan konsentrasi belajar (p=0,582;=r-0,71)., This study aimed to analyze the correlation between breakfast habits and hydration status with learning concentration among nutrition students at IPB University. Design of this study was cross sectional study with 63 subjects who were selected by purposive sampling. Breakfast habits in most subjects were classified as having breakfast regularly (58,7%) and had a deficit energy, protein, fat and carbohydrate adequacy level. The average level of the subject’s fluid adequacy was classified as adequate and hydration status in most of subjects were classified as hydrated (61,9%). Learning concentration in most of subjects were classified as good (55,6%). There were no significant difference between breakfast habits and fluid adequacy level among male and female (p>0,05). Age, nutritional status, parent education, family income, dan family size have no significant correlation with breakfast habits and fluid adequacy level (p>0,05), but family size have negatively significant correlation with breakfast frequency (p=0,03;r=-0,269). Nutritional knowledge has no correlation with breakfast habits and fluid adequacy level (p>0,05). There were positively significant correlation between energy (p=0,007;r=0,335), protein (p=0,032;r=0,270), fat (p=0,016;r=0,302), dan carbohydrate (p=0,16;r=0,304) adequacy level and learning concentration, but breakfast time and frequency have no correlation with learning concentration. There was no significant correlation between hydration status with learning concentration (p=0,582;=r-0,71).
Keyword: Breakfast habit, college students, hydration status, learning concentration

Judul: Penentuan Nilai Eigen dan Vektor Eigen dari Matriks Tridiagonal 2-Toeplitz dengan Pendekatan Polinomial Chebyshev
Abstrak: The eigenvalues and eigenvectors of a matrix can be determined by finding its characteristic polynomials. The characteristic polynomials of a tridiagonal 2-Toeplitz matrix is shown to be closely connected to polynomials which satisfy the Chebyshev recurrence relationship. If the order of the matrix is odd, then the eigenvalues are found explicitly in terms of the Chebyshev zeros and the eigenvectors are found in terms of the polynomials satisfying the recurrence relationship. For even ordered matrices, the situation is more complicated. The problem in these cases is that although the Chebyshev recurrence formula is still applied, its initial values are not generating Chebyshev polynomials
Keyword: