Judul: Kompetensi Profesional, Motivasi dan Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu, Riau
Abstrak: Pendidikan adalah proses perubahan sikap dan perilaku seseorang atau kelompok orang dalam usaha dewasa manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara dan perbuatan mendidik (Departemen Pendidikan Nasional 2008). Guru sebagai salah satu unsur dalam pendidikan lapangan harus berperan aktif dan menempatkan posisinya sebagai profesional sesuai dengan tuntutan masyarakat yang semakin berkembang. Sebagai salah satu upaya untuk menciptakan guru yang profesional, pemerintah telah membuat aturan persyaratan untuk menjadi seorang guru. UU No.14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen, Pasal 8 menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Namun dalam kenyataannya masih sedikit guru yang memenuhi syarat. Selain meningkatkan kompetensi profesional guru, upaya untuk meningkatkan kinerja guru juga bisa melalui peningkatan motivasi kerja guru. Guru mengajar karena ada sesuatu yang memotivasi dia untuk bekerja. Motivasi kerja ini menyebabkan guru akan bersemangat dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik karena kebutuhan mereka telah terpenuhi. Pemenuhan kebutuhan ini terkait dengan kepuasan kerja, di mana harapan guru terpenuhi oleh fakta yang diberikan organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kepenuhan, (2) menganalisis hubungan antara kompetensi profesional guru dengan kinerja guru, (2) menganalisis hubungan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah setiap guru sekolah dasar negeri yang berada di Kecamatan Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu, dengan jumlah responden 71 orang. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kepenuhan sudah cukup baik, (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kompetensi profesional dengan kinerja guru, (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi dengan kinerja guru.
Keyword: kompetensi profesional, motivasi, kinerja guru

Judul: Peran Pengawas Sekolah dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru
Abstrak: Dalam organisasi publik, cara bawahan bekerja sangat dipengaruhi dan cenderung bergantung pada kemampuan pimpinan. Bila pimpinan tidak memiliki kemampuan memimpin, maka tugas-tugas yang sangat kompleks tidak dapat dikerjakan dengan baik. Apabila manajer mampu melaksanakan fungsi-fungsinya dengan baik, sangat memudahkan organisasi tersebut dapat mencapai sasarannya. Suatu organisasi membutuhkan pemimpin yang efektif, mempunyai kemampuan memengaruhi perilaku anggotanya atau anak buahnya. Terdapat paling sedikit tiga pihak yang dinilai sangat menentukan keberhasilan maupun ketidakberhasilan pencapaian tujuan pendidikan, yaitu kepala sekolah, pendidik/guru, dan pengawas sekolah. Pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran di sekolah menuntut guru dan kepala sekolah untuk memperhatikan dan memahami Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang tertuang dalam PP No. 19 tahun 2005 beserta penjabarannya yang telah ditetapkan dalam Peraturan Menteri pendidikan Nasional. Di lingkungan Kementerian Agama (Kemenag) Kantor Wilayah DKI Jakarta, masih banyaknya persoalan pendidikan dilihat dari berbagai indikator seperti prestasi siswa dalam Ujian Nasional. Pada tahun 2013, sekolah di lingkungan Kemenag provinsi DKI Jakarta prestasinya jauh tertinggal oleh sekolah-sekolah lain yang berada dibawah binaan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Data hasil ujian nasional tahun 2013 untuk tingkat SMP/MTs menunjukkan sekolah terbaik di lingkungan kemenag hanya menempati urutan ke 78 diantara 1200 sekolah. Demikian juga untuk tingkat SMA/MA baik untuk jurusan IPA, IPS atau Bahasa sekolah terbaik di lingkungan Kemenag hanya berada pada peringkat 79 dari 434 sekolah yang ada di DKI Jakarta. Metode kuantitaf dengan alat analisis menggunakan SEM, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengawas sekolah dan kompetessi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru dari persepsi para guru. Penelitian ini membuktikan pengaruh peran pengawas sekolah dengan kinerja guru dinyatakan tidak signifikan, kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan peran pengawas sekolah berpengaruh signifikan terhadap kompetensi manajerial kepala sekolah. Hasil penelitian ini memberikan gambaran bagaimana pola hubungan antara pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru. penelitian ini dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah melalui penguatan dan perbaikan manajemen sekolah.
Keyword: kinerja guru, kompetensi manjerial, peran pengawas sekolah, SEM

Judul: Bifurkasi Hopf pada siklus bisnis IS-LM tanpa dan dengan waktu tunda
Abstrak: One of business cycle models in dynamical economics is the IS-LM business cycle model with time delay, where the time delay lies in stock capital variables. It is a time delay between the existence of stock capital and the time to get ready to invest. In a model without time delay, changing the parameter of investment rate on income could affect the system stability. On the other hand, in a model with time delay, there exists critical time delay changing the system stability. This shows limit cycle, which can be concluded that Hopf bifurcation occurs
Keyword: Bogor Agricultural University (IPB), time delay, Hopf bifurcation, business cycle model