Judul: Model Persamaan Struktural Delapan Standar Nasional Pendidikan Dengan Metode Generalized Structured Component Analysis
Abstrak: Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan kriteria minimal dalam pelaksanaan sistem pendidikan di Indonesia. SNP terdiri dari delapan standar yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses (SPR), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (SPT), Standar Sarana dan Prasarana (SSP), Standar Pengelolaan (SPL), Standar Pembiayaan (SB) dan Standar Penilaian (SPN). Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) menggunakan delapan SNP sebagai acuan akreditasi pada Sekolah Menengah (SM) setara SMA. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran umum Status Akreditasi SM setara SMA di Indonesia, menduga butir pertanyaan yang tidak terjawab dan memodelkan SNP. Gambaran umum Status Akreditasi dilakukan dengan eksplorasi data serta visualisasi grafik analisis korespondensi. Hasil yang diperoleh adalah Status Akreditasi SM tahun 2014 berkaitan erat dengan Jenis SM (SMAN, SMAS, MAN dan MAS) serta berkaitan erat dengan Provinsi. Pendugaan butir pertanyaan yang tidak terjawab dengan menggunakan metode multiple imputation. Hasil pendugaan digunakan untuk mengisi butir pertanyaan tersebut. Delapan SNP merupakan peubah laten yang diukur melalui peubah indikator. Asumsi normal ganda tidak dipenuhi oleh kedelapan peubah laten, sehingga metode analisis yang digunakan adalah Generalized Structured Component Analysis. Hasil yang diperoleh adalah tidak semua peubah indikator memiliki loading faktor yang tinggi. Peubah laten SPT tidak berpengaruh signifikan terhadap peubah SPN dan memiliki koefisien paremeter yang kecil. Pengaruh paling besar adalah SPN terhadap SKL. Sedangkan pengaruh langsung terbesar adalah SPR melalui SPN terhadap SKL.
Keyword: Generalized Structured Component Analysis (GSCA), Peubah Indikator, Peubah Laten, Standar Nasional Pendidikan

Judul: Model Persamaan Struktural Delapan Standar Nasional Pendidikan Dengan Metode Generalized Structured Component Analysis
Abstrak: Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan kriteria minimal dalam pelaksanaan sistem pendidikan di Indonesia. SNP terdiri dari delapan standar yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses (SPR), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (SPT), Standar Sarana dan Prasarana (SSP), Standar Pengelolaan (SPL), Standar Pembiayaan (SB) dan Standar Penilaian (SPN). Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) menggunakan delapan SNP sebagai acuan akreditasi pada Sekolah Menengah (SM) setara SMA. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran umum Status Akreditasi SM setara SMA di Indonesia, menduga butir pertanyaan yang tidak terjawab dan memodelkan SNP. Gambaran umum Status Akreditasi dilakukan dengan eksplorasi data serta visualisasi grafik analisis korespondensi. Hasil yang diperoleh adalah Status Akreditasi SM tahun 2014 berkaitan erat dengan Jenis SM (SMAN, SMAS, MAN dan MAS) serta berkaitan erat dengan Provinsi. Pendugaan butir pertanyaan yang tidak terjawab dengan menggunakan metode multiple imputation. Hasil pendugaan digunakan untuk mengisi butir pertanyaan tersebut. Delapan SNP merupakan peubah laten yang diukur melalui peubah indikator. Asumsi normal ganda tidak dipenuhi oleh kedelapan peubah laten, sehingga metode analisis yang digunakan adalah Generalized Structured Component Analysis. Hasil yang diperoleh adalah tidak semua peubah indikator memiliki loading faktor yang tinggi. Peubah laten SPT tidak berpengaruh signifikan terhadap peubah SPN dan memiliki koefisien paremeter yang kecil. Pengaruh paling besar adalah SPN terhadap SKL. Sedangkan pengaruh langsung terbesar adalah SPR melalui SPN terhadap SKL.
Keyword: Generalized Structured Component Analysis (GSCA), Peubah Indikator, Peubah Laten, Standar Nasional Pendidikan

Judul: Telaah Histopatologi Urolithiasis Pada Kucing
Abstrak: Urolithiasis adalah suatu keadaan dimana ditemukannya batu di dalam saluran urinaria. Batu tersebut dibentuk dalam pelvis ginjal dan bergerak turun sepanjang ureter kemudian masuk ke dalam vesika urinaria dan uretra. Penulisan ini bertujuan untuk mempelajari lebih dalam secara histopatologi tentang kasus kematian seekor kucing dengan urolithiasis yang dinekropsi di Laboratorium Patologi FKH-IPB. Pemeriksaan patologi anatomi menemukan adanya fokal atelektasis paru, dilatasi ventrikel kiri jantung, hidrothoraks, hidroasites, ginjal pueat dan batu-batu berbagai ukuran dengan diameter 0,1-0,5 em pada vesika urinaria yang berdarah. Pada pengamatan histopatologi menunjukkan pembendungan semua organ, nephritis interstitialis kronis disertai bentukan mikrokista dan endapan mineral pada lumen tubuli dan sistitis nekrotik disertai pendarahan yang meluas. Pemeriksaan pada organ paru-paru ditemukan lumen alveolus sebagian mengempis dan sebagian lagi meluas. Dinding alveol menebal akibat adanya akumulasi eritrosit. Sedikit koloni bakteri tampak dalam lumen usus, bercampur dengan epitel usus yang terlepas di ujung viii. Hati mengalami pembendungan, ruangan sinusoid tampak meluas. Beberapa megakariosit tampak di dalam pulpa merah yang menunjukkan adanya aktivitas hematopoetis. Organ jantung tidak menunjukkan adanya perubahan histopatologi yang spesifik.
Keyword: