Judul: Penyusunan Modul Evaluasi pada Sistem Pembelajaran Cerdas
Abstrak: Penyusunan Modul Evaluasi pada Sistem Pembelajaran Cerdas merupakan penelitian untuk menyusun modul evaluasi pada sistem pembelajaran cerdas yang mengajarkan pada siswa konsepkonsep dasar pemrograman bahasa C. Modul evaluasi digunakan oleh sistem pembelajaran cerdas sebagai media untuk mengetahui kemampuan siswa dan mengetahui perkembangan kemampuan siswa sebelum, ketika dan setelah proses pengajaran berlangsung. Modul evaluasi juga memberikan gambaran mengenai karakteristik kemampuan siswa terutama kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal pemrograman bahasa C. Penelitian ini didasarkan pada sistem pembelajaran cerdas yang telah disusun untuk bahasa Java oleh Edward R. Sykes (Sheridan College, Canada) dan Franya Franek (McMaster University, Canada). Dalam sistem pembelajaran cerdas yang disusun oleh keduanya, proses evaluasi pekerjaan siswa dilaksanakan dengan cara membandingkan pekerjaan siswa dengan kunci jawaban yang unik, padahal jawaban untuk suatu soal tidak unik. Penelitian ini mengambil beberapa ide Intent Recognition yang digunakan oleh Edward Sykes dan Franya Franek. Kemudian memperbaiki metode evaluasinya dengan menambahkan proses grading yang dapat secara objektif mengeveluasi jawaban siswa. Penelitian ini menyempurnakan proses tutorial yang dikembangkan oleh Franek dan Sykes dengan menambahkan output grader, sistem penjelas dan sistem perbaikan terotomasi. Proses evaluasi dimulai dengan melakukan kompilasi terhadap kode sumber hasil jawaban siswa, jika proses kompilasi berhasil, output grader akan mengetes jawaban dengan serangkaian tes. Jika proses kompilasi gagal, lexer dan parser dalam Intent Recognition akan menganalisis kode sumber. Kesalahan yang ditemukan dalam kode sumber dijelaskan oleh sistem penjelas. Siswa dapat meminta pertolongan sistem perbaikan terotomasi untuk memperbaiki kode programnya.
Keyword: 

Judul: Prototipe sistem kuesioner berbasis web untuk evaluasi kinerja dosen : Studi kasus jurusan Ilmu Komputer
Abstrak: Terkait dengan diberlakukannya otonomi perguruan tinggi di beberapa perguruan tinggi negeri yang menuntut sumber daya manusia yang berkualitas, maka kontrol terhadap kinerja pegawai sangat perlu mendapatkan perhatian. Salah satu komponen sumber daya manusia tersebut yaitu dosen. Di lingkungan IPB khususnya FMIPA, evaluasi kinerja dosen baik tetap maupun tidak tetap di tingkat jurusan/program studi dalam bentuk kuesioner telah dilakukan jauh sebelum otonomi perguruan tinggi berjalan. Hingga saat ini, dimana otonomi telah berjalan beberapa waktu, evaluasi kinerja dosen masih dilakukan secara manual dengan meminta persepsi dari mahasiswa melalui kuesioner tanpa menunjukkan hasil dan manfaat yang dapat digunakan sebagai motivasi bagi para dosen untuk meningkatkan kinerjanya. Pada penelitian ini dirancang dan dikembangkan suatu sistem kuesioner berbasis web yang dapat menerima input, mengolah, menyajikan output dengan cepat dan mudah sehingga lebih relevan dengan kondisi otonomi sekarang ini, meskipun masih dalam bentuk prototipe. Pada sistem kuesioner peran aktif mahasiswa sangat diperlukan dalam memberikan penilaian terhadap kinerja dosen pengajarnya. Pada sistem ini seorang dosen dievaluasi berdasarkan 13 indikator kinerja, dimana setiap indikator memiliki bobot yang berbeda satu sama lain. Pemberian bobot tiap-tiap indikator didasarkan atas faktor kepentingannya dan dihitung berdasarkan persepsi mahasiswa melalui pre-kuesioner. Bobot pada indikator tertentu akan lebih besar dari yang lain jika memiliki kepentingan lebih tinggi. Sistem kuesioner diimplementasikan dengan memanfaatkan teknologi web seperti HTML, VbScript, JavaScript dan ASP sehingga aplikasi dapat lebih menarik, interaktif dan dinamis. Pada sistem kuesioner ini dapat dikeluarkan hasil berupa skor, tabel dan grafik. Skor ini dapat digunakan sebagai salah satu tolak ukur bagi dosen untuk meningkatkan kinerja dan kualitasnya dalam proses belajar mengajar. Selain berguna bagi dosen, skor ini juga bisa berguna bagi institusi untuk mengetahui perkembangan kinerja seorang dosen berdasarkan persepsi mahasiswa dari tahun ke tahun dan juga bisa digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk membuat kebijaksanaan dalam proses belajar mengajar. Penggunaan hasil kuesioner harus dipertimbangkan dengan bijak mengingat kuesioner merupakan alat penilaian yang bersifat subjektif. Namun perancangan dan pengolahan hasil kuesioner telah diupayakan semaksimal mungkin untuk dapat memenuhi tujuan dibangunnya prototipe sistem kuesioner.
Keyword: 

Judul: Biology and ecology of the buffalo fly, haematobia exigua de meijere (diptera:muscidae)
Abstrak: The life history of the buffalo fly was observed at room temperature of 27°-29.5°C and at a relative humidity of 48-68 percent. The eggs hatched after 17-22 hours, with an average of 18 hours. First instar larvae measured 1.25 + 0.16 mm long and 0.27 + 0.037 mm wide. reach the second larval stage. It took 6-12 hours to the second instar larvae measured 2.676 +0.187 mm long and 0.353 +0.028 mm wide. The second instar took about 12-24 hours to reach the third larval stage. The third instar measured 6.833 + 0.189 mm long and 0.919 + 0.051 mm wide. It took about 2-3 days for the third instar to become pupae. Duration of the pupal stage was about 5-7 days before the adults emerged. Under laboratory condition, the buffalo fly completed its life cycle in 9.5 to 10.5 days, whereas under field condition it took 9-14 days with an average of 10.5 days. The growth ratio which was based on the measurements of the cephalo-pharyngeal skeleton of each instar was 1.797. The preoviposition period was 8-12 days and mating usually occurred on the 6th or 7th day. The longevity of the male was 29 days, whereas it was 32 days in the female. The range of egg production under laboratory condition was between 20-139 per female fly. The belly and hind legs of the carabao were the most preferred habitat either during cloudy and cool dry or shiny and warm day. When the weather was clear and the carabao was in the shade, the flies tended to be more distributed particularly on the shoulder, dewlap, back and horns. The carabaos had relatively fewer Musca sp. and Stomoxys calcitrans than cattle; never the less carabaos had a higher infestation of buffalo fly than cattle. Oviposition occured either during the day or night but the buffalo flies were more active during the night than in the day time. The effect of various lengths of exposure time of manure in relation to the oviposition was profound. observed, the maximum number of the buffalo flies was occurred when the dung was exposed for 30 minutes. With increasing time of exposure the number and variety of insects also increase. It was evident that Sepsidae and psychodidae were the most dominant insects emerging from the dung. The number of buffalo flies also increased with increasing
Keyword: