Judul: Penerapan Analisis Regresi Multilevel untuk Mengidentifikasi Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Capaian Siswa Bidang Matematika.
Abstrak: Pendidikan yang bermutu sangat penting untuk mencetak generasi bangsa yang berkualitas. Akan tetapi, mutu pendidikan Indonesia masih tertinggal dengan negara lain. Berdasarkan hal tersebut, perlu dilakukan analisis untuk mengidentifikasi faktor siswa dan sekolah yang berpengaruh terhadap capaian siswa. Pada penelitian ini, faktor siswa yang dianalisis adalah kemampuan literasi keuangan serta latar belakang pendidikan orang tua. Sementara, faktor sekolah adalah skor akreditasi. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) yang merupakan program pemantauan pendidikan melalui survei dengan metode Multistage Probablity Sampling. Hal ini mengindikasikan bahwa data tesebut memiliki struktur data yang berjenjang. Jika struktur data tersebut diabaikan, akan menghasilkan penduga parameter yang bias pada analisis regresi linear berganda. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan analisis regresi multilevel untuk mengatasi masalah tersebut. Model koefisien acak dengan interaksi adalah model regresi multilevel terbaik pada penelitian ini. Mutu sekolah yang dijelaskan oleh skor akreditasi dan kemampuan siswa dalam literasi keuangan, seperti sikap siswa sebelum membeli barang, kemampuan dalam mengelola keuangan, dan intensitas dalam melakukan tindakan keuangan memiliki pengaruh yang nyata terhadap capaian siswa bidang matematika. Latar belakang pendidikan orang tua juga berpengaruh nyata terhadap capaian siswa. Pengaruh peubah tersebut berbeda antar sekolah yang disebabkan oleh skor akreditasi sekolah.
Keyword: AKSI, data berjenjang, literasi keuangan, regresi multilevel

Judul: Pemodelan Regresi Multilevel untuk Mengkaji Pengaruh Global Awareness Terhadap Skor Literasi Membaca
Abstrak: AKSI merupakan upaya pemantauan mutu pendidikan secara nasional atau daerah melalui survei oleh Puspendik, Kemendikbud. Struktur data AKSI merupakan data berjenjang dengan siswa tersarang di sekolah, sehingga siswa yang berada pada sekolah yang sama cenderung memiliki kemiripan karakteristik. Penelitian ini didekati dengan pemodelan regresi dua level pada data AKSI dengan capaian siswa sebagai level kesatu yang tersarang pada sekolah sebagai level kedua. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model regresi dua level untuk mengidentifikasi pengaruh global awareness terhadap capaian siswa bidang membaca. Model koefisien acak merupakan model terbaik dibandingkan dengan model intersep acak. Peubah level siswa yang mempengaruhi skor membaca siswa adalah jenis kelamin, pendidikan ayah, kemampuan beradaptasi, kemampuan berkomunikasi, pemahaman mengenai masalah global, serta toleransi terhadap perbedaan agama dan budaya. Peubah skor akreditasi sekolah juga berpengaruh terhadap skor membaca siswa. Keragaman skor membaca siswa yang dijelaskan oleh peubah level siswa dan level sekolah masing-masing sebesar 10.49% dan 25.39%.
Keyword: AKSI, global awareness, hierarki, model terbaik, regresi multilevel

Judul: Codiaeum Malesia
Abstrak: The Malesian genus Codiaeum has been revised based on the morphological character using available herbarium collections in Herbarium Bogor iense and loan specimens from Rijksherbarium Leiden. The study is based on the observation of 350 specimens. Eleven species have been recognized, namely Codiaeum variegatum, C. luzonicum, C. palawanense, C. trichocalyx, C. megalanthum, C. cilliatum, C. affine, C. tenerifolium dan C. hirsutum, C. macgregorii, C. ludovicianum. number of species is found in the Philippines The highest (8 species), Two species (C. tenerifolium and C. ludovicianum) endemic in Lousiade Archipelago of the New Guinea and C. affine endemic in Banguey Island. C. variegatum is widespread by nature or in cultivation almost in all of Malesian region. C. cillia tum is a species in the earliest level among the other species according to 20 selected characters.
Keyword: Codiaeum, Malesia