Judul: Pola asuh makan anak usia 2-6 tahun dan nilai budaya pada keluarga Suku Tengger
Abstrak: Pola asuh makan pada anak usia 2-6 tahun dan nilai budaya pada keluarga Suku Tengger menjadi fokus dalam penelitian ini. Penelitian ini melibatkan 120 keluarga. Pola asuh makan yang diteliti meliputi riwayat pemberian ASI, praktik pemberian makan, perilaku ibu saat memberi makan, prioritas makan, dan frekuensi makan. Nilai budaya yang dilihat terkait tabu makanan dan makanan perayaan. Data dikumpulkan melalui wawancara yang dibantú kuesioner. Data diuji menggunakan analisis deskriptif dan inferensia, menggunakan uji korelasi Spearman, Pearson, Chi Square, dan uji independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan Suku Tengger memiliki tabu makanan dengan berbagai alasan, dengan makanan perayaan yang tidak terlalu berbeda pada setiap upacara perayaan, namun maknanya berbeda. Pola asuh makan anak cukup baik, namun pemberian ASI ekslusif hanya 23,3 persen. Jenis pangan sumber protein yang sering dikonsumsi adalah telur, ikan, dan tempe, namun konsumsi buah masih kurang. Jenis kelamin anak berhubungan dengan pola asuh makan (p=0,048).
Keyword: Cultural value, Feeding practices, Tenggers tribe families

Judul: Nilai Budaya, Stimulasi Psikososial, dan Perkembangan Sosial-Emosi Anak Usia 2-6 Tahun pada Keluarga Suku Tengger
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai budaya, stimulasi psikososial, dan perkembangan sosial-emosi anak usia 2-6 tahun pada keluarga Suku Tengger, Jawa Timur. Penelitian ini terdiri dari 120 contoh (ibu dan anak usia 2-6 tahun) yang dipilih secara proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan metode wawancara dan pengamatan. Instrumen stimulasi psikososial diperoleh dari HOME Inventory (Home Observation for Measurement of the Environment Inventory). Perkembangan sosial-emosi anak diukur dengan menggunakan instrumen Vineland Social Maturity Scale (VSMS). Beberapa nilai budaya yang berkaitan dengan pengasuhan anak diantaranya adalah larangan dan anjuran sejak masa kehamilan, persalinan, serta hubungan antara orang tua dan anak. Stimulasi psikososial pada anak usia 2-6 tahun memiliki skor rataan 70,3±10,7 dan hanya pendidikan ibu yang memiliki hubungan dengan stimulasi psikososial. Perkembangan sosial-emosi memiliki skor rataan 83,7±13,1, dan tidak terdapat hubungan antara stimulasi psikososial dengan perkembangan sosial-emosi.
Keyword: Cultural values, Psychosocial stimulation, Social emotional development, 2-6 years old children, Tengger families

Judul: Hamiltonian formulation for linear waves motion in two layers fluid
Abstrak: The surface wave could be considered as a wave that separates two fluids, namely water and air. Based on this assumption, it is introduced the interfacial wave, a wave between two layers of fluid with different density. The formulation of interfacial waves motion begins with deriving the base equation of irrotational ideal fluid. Furthermore, according to irrotational fluid assumption, the base equation can be stated in velocity potential. In this derivation, the fluids domain is assumed to be restricted by rigid lid boundary conditions, both at the upper and lower limit. Therefore, the interfacial waves motion can be explained in a hamiltonian formulation. In the hamiltonian formulation, total energy is defined as the sum of kinetic and potential energy. The hamiltonian system is obtained from reduction of kinetic energy by using the Dirichlet Neumann Operator. The resulted kinetic energy equation is nonlinear. Therefore, this form is linearized by first part of the Taylor expansion. This linearization gives a dispersion relation of linear wave. Based on this dispersion relation, the phase speed of the linear wave depends on the density ratio of the two layers fluid.
Keyword: