Judul: The Effect of Father Parenting Involvement and Emotional Intelligence on Adolescent Academic Stress in Dual Earner Families
Abstrak: Ayah yang tidak terlibat dalam pengasuhan serta pengelolaan emosi yang buruk menyebabkan remaja rentan mengalami stres akademik. Kondisi tersebut dapat mengganggu kemampuan konsentrasi remaja sehingga mempengaruhi kinerja akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan dan kecerdasan emosi terhadap stres akademik remaja pada dual earner family. Penelitian ini dilakukan di Tangerang dengan kriteria sampel remaja MAN secara purposive kelas 10–12 SMA. Jumlah sampel pada penelitian ini 214 remaja. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan ayah berhubungan negatif signifikan dengan stres akademik remaja. Penelitian ini juga menemukan bahwa kecerdasan emosi, well-being dan emotionality berpengaruh negatif signifikan terhadap stres akademik remaja. Sedangkan, pendapatan keluarga berpengaruh positif signifikan terhadap stres akademik remaja. Namun, keterlibatan ayah dalam pengasuhan tidak berpengaruh signifikan terhadap stres akademik remaja. Remaja perlu untuk memahami emosi diri dan tidak ragu dalam mengungkapkan emosi. Selain itu, orang tua perlu membimbing remaja dalam untuk memiliki kematangan emosional guna menghindari stres akademik., Fathers who are not involved in parenting and poor emotional management make adolescents vulnerable to academic stress. This condition can interfere with adolescents' ability to concentrate, thus affecting academic performance. This study aims to analyze the effect of father’s involvement in parenting and adolescent’s emotional intelligence on adolescent’s academic stress among dual earner families. This research was conducted in Tangerang with the sample criteria being purposively selected Islamic high school youth aged grade 10–12. The number of samples in this study were 214 teenagers. The results show that emotional intelligence, well-being and emotionality have a significant negative effect on adolescent academic stress. Meanwhile, family income has a significant positive effect on adolescent academic stress. However, father's involvement in parenting does not have a significant effect on adolescent academic stress. Adolescents need to understand their own emotions and not hesitate in expressing emotions. In addition, parents need to guide adolescents in having emotional maturity to avoid academic stress.
Keyword: stres akademik, kecerdasan emosi, keterlibatan ayah dalam pengasuhan, remaja, academic stress, adolescent, emotional intelligence, father parenting involvement

Judul: Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dan Konsep Diri Akademik terhadap Stres Akademik Remaja di Wilayah Perdesaan dan Perkotaan
Abstrak: Individu yang memasuki masa remaja akan menghadapi tekanan akademik yang lebih besar dibandingkan dengan masa sebelumnya sehinggga dapat menyebabkan timbulnya stres. Stres yang disebabkan oleh tekanan akademik ini disebut stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterlibatan orang tua dan konsep diri akademik terhadap stres akademik remaja di wilayah perdesaan dan perkotaan. Penelitian ini melibatkan 227 siswa kelas 8 (109 perdesaan dan 118 perkotaan) dari SMPN 1 Rumpin, SMPN 1 Ciseeng, SMPN 4 Kota Bogor, dan SMPN 9 Kota Bogor. Pemilihan sekolah dan sampel dilakukan secara purposive. Data dikumpulkan dengan teknik self-report, lalu dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji beda, uji korelasi, dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan orang tua dan stres akademik remaja perkotaan lebih tinggi dibandingkan remaja perdesaan. Sementara itu, konsep diri akademik remaja perdesaan dan perkotaan tidak berbeda sgnifikan baik pada dimensi kepercayaan diri akademik maupun usaha akademik. Selain itu, hasil menunjukkan bahwa semakin tinggi konsep diri akademik dan semakin baik komunikasi orang tua-sekolah, keterlibatan di rumah, dan keterlibatan di sekolah maka semakin rendah stres akademik remaja. Selain itu, konsep diri yang tinggi akan menurunkan stres akademik remaja. Sementara itu, keterlibatan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap stres akademik remaja di wilayah perdesaan dan perkotaan.
Keyword: kepercayaan diri, komunikasi, remaja, stres, usaha akademik

Judul: Codiaeum Malesia
Abstrak: The Malesian genus Codiaeum has been revised based on the morphological character using available herbarium collections in Herbarium Bogor iense and loan specimens from Rijksherbarium Leiden. The study is based on the observation of 350 specimens. Eleven species have been recognized, namely Codiaeum variegatum, C. luzonicum, C. palawanense, C. trichocalyx, C. megalanthum, C. cilliatum, C. affine, C. tenerifolium dan C. hirsutum, C. macgregorii, C. ludovicianum. number of species is found in the Philippines The highest (8 species), Two species (C. tenerifolium and C. ludovicianum) endemic in Lousiade Archipelago of the New Guinea and C. affine endemic in Banguey Island. C. variegatum is widespread by nature or in cultivation almost in all of Malesian region. C. cillia tum is a species in the earliest level among the other species according to 20 selected characters.
Keyword: Codiaeum, Malesia