Judul: Performance of Farmer Guides in the Development of IPM (Integrated Pest Management) and its Effect on the Farmer' Behavior in West Java.
Abstrak: Petani Pemandu (petandu) adalah seorang petani alumnus SLPHT dan telah mendapat latihan tambahan calon pemandu, yang karena kemarnpuannya @ secara sukareJa berperan sebagai pemandu dalarn PHT. Sebagai pemandu dia diharapkan dapat membantu dalam memasyarakatkan sekaligus mengembangkan ;: teknologi PHT. Sejauh mana seorang petandu telah berperan sesuai dengan ~ harapan, merupakan pertanyaan yang perlu dikaji untuk menemukan jawabannya "§: Karena itu penelitian yang bertujuan: (I) menemukan faktor-faktor yang ~ berpengaruh pada kineIja petandu, (2) mengetahui darnpak kinerja petandu pada =. perilaku petani dalarn berusahatani, dan (3) rnengetahui tingkat hubungan faktor~ faktor yang berpengaruh pada kinerja petandu dan perilaku petani, telah dilakukan ~ pada 175 orang petandu dari beberapa kabupaten Provinsi Jawa Barat sebagai -::: responden. .~. Penetapan sampel ditentukan secara acak dari seluruh populasi yang ada di ~ kabupaten terpilih. Dengan mengikuti formulasi Slovin, ditetapkan ukuran sampel ~ di masing-masing kabupaten, yaitu; Cianjur berjumlah 20 orang, Bandung 23 ~ orang, Sumedang 20 orang, Subang 15 orang, Indramayu 40 orang, CireOOn 37 ~ orang, dan Kabupaten Kuningan betjurnlah 20 orang. Pengumpulan data melalui iii' wawancara langsung pada responden menggunakan kuesioner, yang dilakukan ~ pada bulan J uli sampai dengan Agustus 2008. Kuesioner dirancang berupa ~ pertanyaan dan pernyataan mengenai lima peubah bebas (X) dan dua peubah Q terikat (Y). Peubah bebas terdiri atas: karakteristik pribadi, kompetensi PHT, - motivasi ketja, karakteristik Iingkungan, dan dinarnika belajar, sedangkan dua peubah terikat adalah kinerja petandu dan perilaku petani. Data yang terkumpul ditabulasi dan dianalisis menggunakan SEM dengan bantuan program LISREL 8.30 dan SPSS 12.0. Hasil penelitian menunjukkan: kompetensi PHT, karakteristik lingkungan, dan dinamika belajar berpengaruh nyata pada kinerja petandu dengan koefisien masing-masing 0,43; 0,25; dan 0,27 (nyata pada a=O,05), sedarigkan karakteristik pribadi dan motivasi ketja berpengaruh tidak nyata pada kinerja petandu. Kompetensi PHT, karakteristik lingkungan, dan dinarnika belajar petandu secara simuJtan mempengaruhi kinetja petandu sebesar 60% (R2=O,60). Kinerja petandu OJ dalam pengembangan PHT berdampak positif pada perilaku petani dengan o koefisien 0,25 dan mempengaruhi perilaku petani sebesar 6% (R2~,06). <C Kemampuan pengendalian OPT dan pendugaan intensitas serangan o penyakit merupakan indikator atau manifes dari peubah kompetensi PHT, dengan »-' oooot faktor masing-masing 0,82 dan 0,53 (nyata pada a~,05). Ketersediaan teknologi lokal dan persepsi positif dari masyarakat terhadap peran petandu <Q merupakan manifes dari peubah karakteristik lingkungan dengan koefisien (') . masing-masing sebesar 0,55 dan 0,92 (nyata pada a=O,05). Intensitas mengikuti C pelatihan dan kunjungan belajar, keduanya merupakan manifes dari dinamika 1"+ C -, Q) C :::J < (0 00 1"+ ~ @ n "-'C III 3 belajar petandu dengan koefisien masing~masing 0,91 dan 0,84 (nyata pada a=O,05). Kinerja petandu dijelaskan oleh intensitas pengamatan berkala ekosistem pertanaman dan keberhasilan dalam pengendalian OPT dengan koefisien masing~ masing sebesar 0,81 dan 0,91 (nyata pada a=O,05). Dampak kinerja petandu pada perilaku petani binaan tercermin dari keterampilan dalam mengidentifikasi gejala serangan hama, keterarnpilan menganalisis hasil pengamatan ekosistem pertanaman, dan keaktifan dalam penyelenggaraan SLPHT dengan koefisien masing~masing 0,40; 0,73; dan 0,72. Terdapat hubungan yang nyata secara positif antar peubah yang berpengaruh pada kinerja petandu, dan kompetensi PHT, karakteristik lingkungan, dan dinamika belajar secara tidak Iangsung berpengaruh pada perilaku petani. Berdasarkan uji kesesuaian model
Keyword: