Judul: Desain Taman Sekolah Ramah Anak SD Negeri Pejaten Barat 05 Pagi Jakarta untuk Mendukung Aktivitas Pembelajaran
Abstrak: Taman sekolah merupakan suatu area terbuka yang dirancang untuk kegiatan ekstrakurikuler, rekreasi, dan pengembangan keterampilan motorik siswa. Tujuannya adalah untuk menyediakan ruang yang nyaman dan aman bagi siswa untuk bermain, belajar, dan berkembang. Di SDN Pejaten Barat 05 Pagi Jakarta, belum tersedia lahan khusus untuk taman ramah anak. Lahan kosong dipenuhi pohon buah-buahan yang tidak terawat dan tanaman liar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kendala dan potensi, menganalisis kegiatan pembelajaran, mengidentifikasi fungsi tata ruang untuk menunjang pembelajaran, dan membuat taman ramah anak di SDN Pejaten Barat 05 Pagi. Aktivitas yang dilakukan di taman antara lain upacara bendera, pengajaran, antar jemput anak, serta ekstrakurikuler dan olah raga kelompok. Pembelajaran biasanya berlangsung di dalam kelas, kecuali pendidikan jasmani, seni budaya, kerajinan tangan, dan P5 dilakukan di luar ruangan. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan kebijakan baru dalam kurikulum mandiri Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), yang dilaksanakan melalui proyek interdisipliner yang menekankan pada dimensi Pancasila. Kegiatan lainnya meliputi ekstrakurikuler olah raga (futsal, basket, voli), Pramuka, dan tari tradisional. Penelitian menghasilkan desain taman yang memenuhi kebutuhan anak untuk mengembangkan keterampilan motorik serta kegiatan pendidikan dengan membagi lokasi menjadi ruang enam ruang, yaitu ruang penerimaan, ruang edukasi, ruang playground, ruang olahraga atau ruang berkumpul, ruang religi, dan ruang kantin., The school garden is an open area designed for extracurricular activities, recreation, and the development of students' motor skills. Its purpose is to provide a comfortable and safe space for students to play, learn, and grow. At SDN Pejaten Barat 05 Pagi Jakarta, there is currently no specific land allocated for a child-friendly garden. The vacant land is filled with neglected fruit trees and wild plants. This research aims to identify constraints and potentials, analyze learning activities, identify spatial functions to support learning, and create a child-friendly garden at SDN Pejaten Barat 05 Pagi. Activities conducted in the garden include flag ceremonies, teaching, child pick-up and drop-off, as well as extracurricular and group sports. Learning usually takes place inside the classroom, except for physical education, cultural arts, crafts, and the P5 project, which are conducted outdoors. The Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) is a new policy in the independent curriculum of the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemendikbudristek), implemented through interdisciplinary projects emphasizing Pancasila dimensions. Other activities include extracurricular sports (futsal, basketball, volleyball), Scouting, and traditional dance. The research resulted in a garden design that meets the children's needs to develop motor skills and educational activities by dividing the location into six areas: reception area, education area, playground, sports or gathering area, religious area, and canteen area.
Keyword: Landscape Design, child friendly garden, Child Friendly School Garden, Primary school garden, school garden