Hrafnhildur Hanna Ragnarsdóttir

Hrafnhildur (Hanna) Ragnarsdóttir (f. 1948) er prófessor emerita í þroska- og uppeldisvísindum við Háskóla Íslands. Helstu áherslur Hrafnhildar í kennslu og rannsóknum eru annars vegar málþroski barna á mörkum leik- og grunnskóla (fjögra til átta ára), tengsl hans við vitsmuna- og félagsþroska, máluppeldi og þróun læsis og námsárangurs. Og hins vegar þróun máls og málnotkunar eins og hún birtist í frásögnum og álitsgerðum í ritmáli og talmál eftir að fyrsta málþroskaskeiði lýkur, eða frá miðstigi fram á fullorðinsár.

Menntun.

Hrafnhildur lauk stúdentsprófi frá Menntaskólanum í Reykjavík 1968. Sama ár fékk hún styrk frá Macalester College, St. Paul, Minnesota þar sem hún lagði stund á bókmenntir og heimspeki. Á árunum 1969-76 stundaði hún nám við Université d´Aix-Marseille með styrk frá franska ríkinu og lauk Licence-ès-lettres 1973 og Maîtrise de Psychologie 1974. Hún lauk síðar Diplôme d´Études Approfondies (1985) og doktorsprófi í sálfræði og uppeldisvísindum frá sama skóla 1990.

Starfsferill.

Hrafnhildur störf við Kennaraháskóla Íslands (síðar Háskóla Íslands) 1974, fyrst sem stundakennari en síðar lektor (frá 1976), dósent og loks prófessor í þroska- og uppeldisvísindum frá 1990 til starfsloka 2018. Hrafnhildur hefur gegnt fjölda stjórnunar- og trúnaðarstarfa innan skólans og utan, einkum í tengslum við rannsóknir. M.a. var Hún var m.a. aðstoðarrektor 1991-92, fyrsti deildarforseti framhaldsnáms við KHÍ og fyrsti forstöðumaður Rannsóknarstofnunar KHÍ 1991-96. Hún var kjörin fulltrúi kennara í skólaráði KHÍ og síðar Menntavísindasviðs HÍ, formaður uppeldisskorar og fagráða í sálfræði og máli og samskiptum. Eftir samruna KHÍ og HÍ 2007 stofnaði hún ásamt fleirum Rannsóknarstofu um þroska, mál og læsi barna og unglinga og hefur verið forstöðumaður hennar síðan.

Rannsóknatengd nefndar- og stjórnunarstörf.

Hrafnhildur sat í stjórn Vísindaráðs fyrir hug- og félagsvísindi 1991-94 og síðar í stjórnum Vísindasjóðs og Rannsóknasjóðs RANNÍS (fyrir hug- og félagsvísindi) 2002-07. Hún var fulltrúi Íslands í fastanefnd "European Science Foundation" um félagsvísindi (ESF-SCSS) 2004-07 sem og í stjórnum norræna vísindasjóðsins (NOS-HS) 2003-07 og ERANETsins "´NORFACE´ (New Opportunities for Research Funding Collaboration in the Social Sciences)" sem styrkt var af EU 2004-09 (varaformaður 2004). Hún hefur verið fulltrúi Íslands í framkvæmdastjórnum þriggja evrópskra rannsóknarneta á vegum EU: COST A8: "Concerted Research Action on Learning Disorders as a Barrier to Human Development" (1995-99), COST IS0207: "The European Research Network on Learning to Write Effectively" (ERN-LWE) (2008-11) (Financial Rapporteur 2010-11) og "European Literacy Network" (ELN) frá 2014. Auk þess að beita sér fyrir auknu samstarfi fræðimanna á sviði máls og læsis í Evrópu hafa öll þessi fræðimannanet lagt sérstaka áherslu á rannsóknarþjálfun, hreyfanleika og menntunartækifæri fyrir doktorsnema og unga fræðimenn.

Rannsóknir.

Alþjóðleg rannsóknarsamvinna.

Hrafnhildur hefur frá upphafi ferils síns verið virk í alþjóðlegu rannsóknarsamstarfi fræðimanna á sviði þroska, máls og læsis. Hún tók þátt í alþjóðlegri rannsókn á frásagnarhæfni barna undir stjórn Ruth Berman og Dan Slobin í "Berkeley Cross-linguistic Language Acquisition Project" á níunda áratugnum. Hún hefur verið aðili að CHILDES barnamálsbankanum í Carnegie-Mellon háskóla og "International Association for the Study of Child Language" (IASCL) frá 1993 og var kosin í framkvæmdastjórn IASCL fyrir árin 2014-20. Á tíunda áratug síðustu aldar tók Hrafnhildur þátt í að hleypa af stokkunum átaki í samanburðarrannsóknum á máltöku norrænna barna. Hún var annar af tveimur stjórnendum "Nordic Language Acquisition Research Initiativ"e (styrkt af NorFA 1992-96) og skipulagði m.a. alþjóðlega ráðstefnu í Reykjavík "Learning to talk about time and space" (1994), og einnig rannsóknarverkefnisins "Language Acquisition: A Scandinavian Perspective", sem styrkt var af NOS-H 1994-96. Hún var annar stjórnandi "European Summer School: The crosslinguistic study of language acquisition: an integrated approach" fyrir evrópska doktorsnema og „post-docs“ sem styrkt var af NorFa og EU 1999 og stóð ásamt fleirum að alþjóðlegri ráðstefnu "Language and Cognition in Language Acquisition" í Odense sama ár. Þá var hún aðili var samstarfsverkefni fimm þjóða, "Språkutveckling och läsinlärning", sem styrkt var af NOS-S frá 1998-2001 og tengdist Evrópuverkefninu COST A8 (sjá hér að framan). Frá aldamótum hefur Hrafnhildur verið íslenskur verkefnisstjóri í sjö landa rannsóknarverkefni styrkt af The Spencer Foundation "„Development of literacy in different contexts and different languages“", sem auk sjálfrar rannsóknarinnar (sjá nánar í kafla um rannsóknarverkefni) hefur skipulagt fjölda vinnustofa og ráðstefna og hefur sterk tengsl við evrópsku fræðimannanetin um málnotkun, ritun og læsi sem nefnd voru hér að framan. Hún er einnig aðili að fjölþjóðlegum rannsóknarhópi sem hefur þróað aðferð til að meta málþroska tvítyngdra barna í báðum málum þess með sama mælitækinu, "Multilingual Assessment Instrument for Narratives" (MAIN), sem Hrafnhildur hefur þýtt á íslensku.

Hrafnhildur hefur verið gestafræðimaður við fjölmarga háskóla í Evrópu og Bandaríkjunum, oftast við Harvard Graduate School of Education en einnig við háskólana í Berkeley, Gautaborg, Kaupmannahöfn, New Mexico, Osló, Oxford, Sorbonne og Stanford. Hún hefur haldið fyrirlestra um rannsóknir sínar á ótal innlendum og erlendum ráðstefnum og málþingum og skipulagt alþjóðlegar ráðstefnur um barnamálsrannsóknir og læsi, s.s. "Learning to talk about time and space" (Reykjavík 1994), "Language and Cognition in Language Acquisition" (Odense, 1997), "Reading, writing and language development in the school years" (Varmalandi, 1999). Við starfslok Hrafnhildar efndi Rannsóknarstofa um þroska, mál og læsi til ráðstefnu henni til heiðurs: "Byggjum brýr og eflum læsi frá leikskóla til unglingsára." Ráðstefnan var sérstaklega var ætluð kennurum og öðru áhugafólki um málþroska og læsi á öllum skólastigum.

Annað samstarf.

Hrafnhildur hefur tekið þátt í þróunarverkefnum í leik- og grunnskólum um málþroska og læsi og haldið fjölmarga fyrirlestra fyrir foreldra, kennara og annað fagfólk á öllum skólastigum um niðurstöður rannsókna sinna á máli og læsi íslenskra barna og unglinga. Til dæmis tók hún virkan þátt í verkefninu "„Bók í hönd og þér halda engin bönd“" sem fyrst var þróað í Reykjanesbæ og var í stýrihóp og rannsóknarhóp þróunarverkefnisins "„Okkar mál: Samstarf um menningu, mál og læsi í Fellahverfi“" sem hlaut hvatningarverðlaun skóla- og tómstundaráðs Reykjavíkurborgar 2013 og "Orðsporið", viðurkenningu Félags leikskólakennara, 2014. Hún hefur einnig verið í samstarfi við "Samskiptamiðstöð heyrnarlausra og heyrnarskertra" og við "Málefli", hagmunasamtök í þágu barna með tal- og málþroskafrávik og samdi ásamt fleirum skýrslu um stöðu barna og ungmenna með tal- og málþroskaröskun fyrir Mennta- og menningarmálaráðuneytið (2012).

Æska og einkalíf.

Foreldrar Hrafnhildar eru Ragnar Á. Magnússon, lögg. endursk. (1917-1988) og Svanlaug I. Gunnlaugsdóttir, húsmóðir (1920-1978). Hrafnhildur er gift Pétri Gunnarssyni rithöfundi og eiga þau tvo syni: Dag Kára kvikmyndaleikstjóra og Gunnar Þorra bókmenntafræðing og þýðanda.