Լեզվի փոխանակում

Լեզվի փոխանակումը լեզվական ուսուցման մեթոդ է, որը հիմնված է փոխադարձ լեզվով զբաղվելու վրա `ուսուցանելով գործընկերների, որոնք տարբեր տարբեր  լեուներով են խոսում։ Դա սովորաբար կատարվում է մայրենի լեզվով խոսող երկու  անձանց  կողմից, ովքեր սովորեցնում են միմյանց իրենց մայրենի լեզուն։  Լեզվի փոխանակումը տարբերվում է Լեզվի ուսուցման այլ մեթոդներից, քանի որ ընդհանրապես չկա ծրագրային պլան կամ գործունեություն։ Լեզվի փոխանակումը երբեմն անվանում են Tandem լեզվի ուսուցում։
Ժամանակակից համատեքստում «լեզուների փոխանակումը» հաճախ վերաբերում է գործընկերների առաջին լեզուների փոխադարձ ուսուցմանը։ Լեզվի փոխանակումները սովորաբար օգտակար են լեզվի իմացության զարգացման համար, հատկապես խոսելու ունակության եւ լսողության հասկացության մեջ։ Լեզվի փոխանակումները, որոնք տեղի են ունենում գրավոր կամ տեքստային զրույցների միջոցով, նաեւ բարելավում են ընթերցանության ըմբռնումն ու գրելու ունակությունը։ Լեզվի փոխանակման նպատակն է զարգացնել եւ բարձրացնել լեզվի գիտելիքները եւ միջմշակութային հմտությունները։ Դա սովորաբար կատարվում է մայրենիի հետ սոցիալական փոխազդեցության միջոցով։ Հաշվի առնելով, որ լեզուների փոխանակումը սովորաբար տեղի է ունենում տարբեր երկրների բնակիչների միջև, կա նաեւ միջմշակութային հաղորդակցության բարելավման օգուտ։


== Պատմություն ==
Այս պրակտիկան վաղուց արդեն օգտագործվել է օտար լեզուների գիտելիքների փոխանակման նպատակով։ Օրինակ, Ջոն Միլթոնը հնարավորություն տվեց Ռոջեր Ուիլյամսին կիրառել եբրայերեն, հունարեն, լատիներեն և ֆրանսերեն։ Լեզվի փոխանակումը առաջին անգամ սկսվեց 1800-ականների սկզբին, երբ Անգլիայում դպրոցական տարիքի երեխաները ծանոթացան նորացված ծրագրին։ Այնպիսի երկրներում, ինչպիսիք են Բելգիան եւ Շվեյցարիան, լեզուների փոխանակման ծրագիրը շատ հեշտ է գործել, քանի որ նույն  երկրում շատ լեզուներով են խոսում։  Ֆրանսիացի և գերմանացի երիտասարդները 1968 թ.  փոխանակեցին իրենց լեզուները, որոնք տարածվեցին դեպի Թուրքիա և Մադրիդ։


== Ուսման մեջ ==
Համալսարանները փորձարկում են լեզուների փոխանակման հետ, որպես լեզվի ուսուցման ուսումնական ծրագրի մաս։ Այս առումով, լեզուների փոխանակումը  դերակատարություն ունի ստեղծելու միջավայր, որտեղ լեզու սովորողը պետք է օգտագործի օտար լեզու `դասարանի պարապմունքներից դուրս իրական հաղորդակցման համար։ Լեզվի ճանապարհորդությունը զգալիորեն ավելացել է վերջին երեք տարիների ընթացքում `67 տոկոսով։  Այնուամենայնիվ, կան մտահոգություններ, որ լեզուների փոխանակումը չի կարող օգտագործվել որպես պաշտոնական լեզվի ուսուցման փոխարինում, հաշվի առնելով լեզվի փոխանակման օգտագործման դժվարությունը ֆորմալ քերականության և գրելու հմտությունների ուսուցման մեջ։
Բացի այդ, լեզուների փոխանակման համար գոյություն ունեն տարբեր օֆլայն կազմակերպություններ, ինչպիսիք են Tandem լեզվի ուսուցման և Unilang-ը, ինչպես նաև բջջային ծրագրեր, ինչպիսիք են uTandem-ը։


== Օգուտները ==
Լեզվի փոխանակումները դիտվում են որպես օգտակար գործիք, լեզվական դպրոցներում լեզվի ուսուցման համար։ Լեզվի փոխանակումները սովորաբար օգուտ են բերում բանավոր մակարդակի տիրապետման, խոսակցական բառապաշարների ձեռքբերման և տեղական օգտագործման համար։ Լեզվի փոխանակման մեծ օգուտը մայրենիի մշակույթի բացահայտումն է։ Մեկ այլ օգուտ այն է, որ դուք բարեկամական և ոչ ֆորմալ միջավայրում եք, դա նշանակում է, որ ճնշում չկա, որպեսզի ամեն ինչ ճիշտ լինի, քանի որ երկու բանախոսները փորձում են սովորել և հասկանալ։ Սա նաև հնարավորություն է տալիս ուսումնական միջավայրը զվարճալի դարձնելև արդյունավետ մթնոլորտ ապահովել։


== Տեխնոլոգիա ==
Ինտերնետի սոցիալական ցանցերի եւ ձայնային տեխնոլոգիաների աճով, օգտագործող լեզուների փոխանակումները դարձել են ավելի տարածված։ Լեզվի ուսուցման սոցիալական ցանցերը այժմ ուսանողներին հնարավորություն են տալիս ամբողջ աշխարհում լեզուների գործընկերներ գտնել և խոսել կամ տեքստային զրուցել ակնթարթային նամակների միջոցով։ Սա թույլ է տվել այն ուսանողներին, ովքեր նախկինում չկարողացան գտնել օտար լեզուների գործընկերներ, առցանց  որոնել։ Այժմ կան ավելի քան 24 տարբեր օնլայն լեզվի փոխանակման խմբեր։


== Աղբյուրներ ==
Multi-Language հոդվածը Curlie-ում (ըստ DMOZ-ի)