موضوع مقاله: آموزش در اوکراین | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # آموزش در اوکراین | مقدمه: آموزش در اوکراین بر پایه اصول انسان‌گرایی، دموکراسی، آگاهی ملی و احترام متقابل میان ملت‌ها و اقوام استوار است. | ## بخش 1: آموزش در اوکراین | نظام آموزشی این کشور از پنج سطح تشکیل شده‌است: پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم و آموزش تکمیلی (پس از تحصیل). وزارت آموزش و علوم اوکراین که در ۸ ژوئیه ۱۹۹۲ تأسیس شد، نهاد اصلی سیاست‌گذاری و نظارت بر این نظام است. از سپتامبر ۲۰۱۸، کودکانی که در آن سال وارد کلاس اول می‌شوند، دوره پیش از آموزش عالی را در قالب یک برنامه ۱۲ ساله طی می‌کنند؛ در حالی که دانش‌آموزانی که پیش از این تاریخ وارد مدرسه شده بودند، برنامه ۱۱ ساله را تا پایان ادامه می‌دهند. آغاز آموزش رسمی معمولاً از سن ۶ سالگی است، مگر آنکه تولد کودک در اول سپتامبر یا پس از آن باشد. در سال تحصیلی ۲۰۱۶/۱۷، شمار دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه به ۳٬۸۴۶٬۰۰۰ نفر، دانش‌آموزان آموزش فنی و حرفه‌ای به ۲۸۵٬۸۰۰ نفر و دانشجویان آموزش عالی به ۱٬۵۸۶٬۷۰۰ نفر رسید. اوکراین با نرخ باسوادی ۹۹٫۴ درصد، یکی از بالاترین نرخ‌های باسوادی جهان را دارد و چهارمین کشور در اروپا از نظر شمار فارغ‌التحصیلان آموزش عالی به‌شمار می‌رود. سازمان مردم‌نهاد در بهار ۲۰۲۲ اعلام کرد که اوکراین ۸۴٫۲ درصد از تعهدات خود در زمینه حق آموزش را، با توجه به سطح درآمدش، برآورده می‌کند. نظام آموزشی اوکراین نظام آموزشی اوکراین از پنج سطح سازمان یافته‌است: پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه پایه، متوسطه عالی و آموزش تکمیلی. این نظام از شبکه‌ای از مؤسسات آموزشی، نهادهای علمی و روش‌شناختی، شرکت‌های علمی-تولیدی و ارگان‌های مدیریتی دولتی و محلی تشکیل شده‌است. در سال ۲۰۱۰، وزارت آموزش و علوم اوکراین گزارش داد که ۵۶ درصد از کودکان یک تا شش ساله امکان بهره‌گیری از آموزش پیش‌دبستانی را دارند. مدارس ۵۰ درصد بودجه خود را از بودجه شهرداری و ۵۰ درصد دیگر را از بودجه ملی دولت دریافت می‌کنند. سطوح مدرسه پایه سن سطح مدرسه اعتبارسنجی ۱ ۶/۷ ابتدایی سطح I ۲ ۷/۸ ۳ ۸/۹ ۴ ۹/۱۰ ۵ ۱۰/۱۱ متوسطه پایه سطح II ۶ ۱۱/۱۲ ۷ ۱۲/۱۳ ۸ ۱۳/۱۴ ۹ ۱۴/۱۵ ۱۰ ۱۵/۱۶ متوسطه عالی سطح III۱۱۱۶/۱۷۱۲۱۷/۱۸ در حال حاضر در اوکراین، حضور در مدرسه برای کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۷ ساله الزامی است. برخی مدارس می‌توانند به‌صورت مدرسه شبانه‌روزی اداره شوند و «مدرسه-شبانه‌روزی» یا «لیسه-شبانه‌روزی» نام می‌گیرند. مدرسه میانه آموزش عمومی (ZOSh) یا مدرسه میانه لیسه (در دوران شوروی: تکنیکوم) دبیرستان (گیمناسیوم) آموزش ابتدایی و متوسطه به سه سطح اعتبارسنجی آموزش عمومی تقسیم می‌شود: سطح I «پایین‌تر»، سطح II «میانه» و سطح III «ارشد». پایه‌های ۵ تا ۹ به‌طور معمول سطح II یا آموزش متوسطه پایه محسوب می‌شوند و پایه‌های ۱۰ تا ۱۲ سطح III هستند. با وجود این تمایزات، دانش‌آموزان معمولاً در طول دوره ابتدایی و متوسطه در همان مدرسه باقی می‌مانند. دانش‌آموزان پایه‌های ۹ و ۱۲ آزمون‌های مستقل دولتی (IGT) می‌دهند که به دانش‌آموزان پایه یازدهم امکان می‌دهد بدون آزمون ورودی جداگانه وارد دانشگاه شوند. در سال ۲۰۰۸، آزمون‌های ورودی لغو شدند و آزمون‌های مستقل دولتی به معیار اصلی تعیین واجدین شرایط ورود به دانشگاه تبدیل شدند. در سال تحصیلی ۲۰۰۹–۲۰۱۰، فارغ‌التحصیلان احتمالی موظف شدند پس از آزمون نهایی دولتی، در موضوعات زیر آزمون مستقل خارجی بدهند: زبان اوکراینی و ادبیات، تاریخ اوکراین، ریاضیات، زیست‌شناسی، فیزیک، شیمی، جغرافیا و یک زبان خارجی (به انتخاب دانش‌آموز) از میان انگلیسی، آلمانی، فرانسوی یا اسپانیایی. این بدان معناست که همه دانش‌آموزانی که در سال ۲۰۱۸ وارد پایه اول شده‌اند، پس از اتمام پایه دوازدهم فارغ‌التحصیل می‌شوند؛ اما این قانون برای دانش‌آموزانی که پیش از ۲۰۱۸ پایه اول را گذرانده‌اند اعمال نمی‌شود. آموزش در خانه آموزش کودکان در خانه در اوکراین قانونی است و به‌صراحت در مواد ۵۹ و ۶۰ قانون آموزش اوکراین مجاز شمرده شده‌است. دانشجویانی که با بودجه دولتی تحصیل می‌کنند، در صورتی که میانگین نمراتشان در آزمون‌های پایان ترم حداقل ۴ (بر اساس مقیاس ۵ نمره‌ای) باشد، بورسیه استاندارد دریافت می‌کنند؛ هرچند این قانون ممکن است در برخی دانشگاه‌ها متفاوت باشد. برای بیشتر دانشجویان، سطح کمک‌های دولتی برای تأمین هزینه‌های زندگی پایه کافی نیست. | ## بخش 2: آموزش در اوکراین | دو مدرک از دانشگاه‌های اوکراینی اعطا می‌شود: مدرک کارشناسی (۴ سال) و مدرک کارشناسی ارشد (سال‌های ۵ و ۶). به‌طور تاریخی، مدرک تخصصی (معمولاً ۵ سال) نیز همچنان اعطا می‌شود که تنها مدرک دانشگاهی در دوران شوروی بود. در مه ۲۰۰۵، اوکراین در کنفرانس وزیران کشورهای اروپایی در برگن به فرایند بولونیا پیوست. در ۴ مارس ۲۰۰۸، اوکراین در بروکسل به عضویت رسمی دولتی ثبت اروپایی تضمین کیفیت (EQAR) درآمد. آموزش تکمیلی پس از کسب مدرک کارشناسی ارشد یا تخصصی، دانشجو می‌تواند برای ادامه تحصیل در مقطع تکمیلی وارد دانشگاه یا مؤسسه علمی شود. نخستین سطح آموزش تکمیلی «آسپیرانتورا» است که معمولاً به مدرک «کاندیدای علوم» منجر می‌شود. داوطلبان باید سه یا چند آزمون صلاحیت بگذرند (یک یا چند آزمون در رشته تخصصی، یک آزمون زبان خارجی به انتخاب خود و یک آزمون فلسفه)، حداقل پنج مقاله در مجلات داوری‌شده منتشر کنند، یک پایان‌نامه بنویسند و از آن دفاع کنند. پس از فارغ‌التحصیلی، دانشجو می‌تواند تحصیلات تکمیلی را در «دوکتورانتورا» ادامه دهد که دو تا چهار سال طول می‌کشد. میانگین زمان میان کسب مدرک «کاندیدات» و «دکتور» حدود ده سال است و بیشتر «دکتور» های جدید ۴۰ سال یا بیشتر دارند. وزارت آموزش و علوم اوکراین در نظر دارد مدارک «کاندیدات ناوک» و «دکتور ناوک» به سبک شوروی را به «دکترای فلسفه» و «دکترای هابیلیتاسیون» تغییر دهد، چنان‌که در چندین کشور دیگر پس از فروپاشی شوروی انجام شده‌است. آموزش خارج از مدرسه آموزش خارج از مدرسه بخشی از نظام آموزش مستمر است که در قانون اساسی اوکراین و قوانین «دربارهٔ آموزش» و «دربارهٔ آموزش خارج از مدرسه» تعریف شده و هدف آن پرورش توانایی‌ها و استعدادهای دانش‌آموزان، پاسخگویی به علایق و نیازهای آنان و کمک به تعیین مسیر حرفه‌ای است. در اوکراین ۱۴۹۶ مؤسسه آموزش خارج از مدرسه وابسته به وزارت آموزش و علوم در قالب مالکیت دولتی و عمومی فعالیت می‌کنند. انواع این مؤسسات عبارتند از: مدارس ورزشی جوانان باشگاه‌های نظامی-میهنی، دریانوردی، هوانوردی، رادیواماتوری، گردشگری و سایر رشته‌ها آکادمی کوچک هنرهای مردمی آکادمی کوچک علوم جوانان اردوگاه‌های تابستانی کودکان و نوجوانان مراکز آفرینش هنری کودکان و نوجوانان مراکز آموزش‌های علمی-فنی مراکز گردشگری و جغرافیای محلی آموزش فنی و حرفه‌ای آموزش فنی و حرفه‌ای بر پایه آموزش عمومی کامل یا آموزش متوسطه پایه انجام می‌شود و دانش‌آموز را قادر می‌سازد همزمان آموزش عمومی کامل را نیز دریافت کند. هر سطح از نظر نظری و عملی کامل است و به فارغ‌التحصیلان صلاحیت متناسب اعطا می‌شود. انواع مؤسسات فنی و حرفه‌ای شامل هنرستان‌های فنی-حرفه‌ای، مدارس حرفه‌ای بازپروری اجتماعی، هنرستان‌های عالی حرفه‌ای، لیسه‌های حرفه‌ای، مدارس هنرهای حرفه‌ای، مجتمع‌های آموزشی-تولیدی، مراکز آموزش و بازآموزی نیروی کار ماهر و سایر انواع مؤسسات ارائه‌دهنده آموزش فنی-حرفه‌ای هستند. در سال تحصیلی ۲۰۰۷–۲۰۰۸ آموزش کارگران در ۹۳۰ مؤسسه فنی-حرفه‌ای دولتی در ۵۳۰ رشته شغلی انجام می‌شد. میانگین شاخص اشتغال فارغ‌التحصیلان مؤسسات فنی-حرفه‌ای دولتی در رشته‌های مربوطه در سال تحصیلی ۲۰۰۶–۲۰۰۷ برابر با ۸۶ درصد بود. دانشگاه‌های اوکراین از مقیاس سنتی ۵ نمره‌ای بهره می‌گیرند: «۵» = «عالی» «۴» = «خوب» «۳» = «قابل قبول» «۲» = «ناکافی» نمره‌های «۵»، «۴» و «۳» به معنای «قبول» و «۲» به معنای «مردود» است. دانشجویانی که نمره مردودی «۲» دریافت می‌کنند، دو فرصت دیگر برای شرکت در آزمون دارند. از سال ۲۰۰۶ (و حتی پیش از آن در برخی دانشگاه‌ها)، دانشجویان دانشگاه‌ها بر اساس مقیاس رتبه‌بندی ۰ تا ۱۰۰ نمره‌دهی می‌شوند. این نمره‌ها تقریباً به‌صورت زیر به مقیاس ۵ نمره‌ای تبدیل می‌شوند: از ۹۰ تا ۱۰۰: «۵» — A از ۷۴ تا ۸۹: «۴» — B, C از ۶۰ تا ۷۳: «۳» — D, E از ۰ تا ۵۹: «۲» — F در مدارس متوسطه نیز تا سال ۲۰۰۰ از مقیاس ۵ نمره‌ای یادشده بهره گرفته می‌شد. از سال ۲۰۰۰ مدارس متوسطه از مقیاس ۱۲ نمره‌ای بهره می‌گیرند که به‌صورت تقریبی به مقیاس سنتی ۵ نمره‌ای به‌شرح زیر تبدیل می‌شود: «۱۲» = «۵+» «۱۱» = «۵» «۱۰» = «۵-» «۹» = «۴+» «۸» = «۴» «۷» = «۴-» «۶» = «۳+» «۵» = «۳» «۴» = «۳-» «۳» = «۲+» «۲» = «۲» «۱» = «۲-» «۰» = «۲--» علامت‌های «+» و «-» به ترتیب نشان‌دهنده نسخه بهتر و بدتر یک نمره هستند. نمره «۰» بسیار به‌ندرت در مدارس اوکراینی داده می‌شود و تنها زمانی اعطا می‌شود که دانش‌آموز از پاسخ دادن به سؤال یا انجام آزمون سر باز زند. | ## بخش 3: آموزش در اوکراین | زبان‌های آموزشی در ۲۵ سپتامبر ۲۰۱۷، قانون جدید «دربارهٔ آموزش» که پیش‌نویس آن در ۵ سپتامبر ۲۰۱۷ به تصویب رادا رسیده بود، توسط رئیس‌جمهور پوروشنکو امضا شد. این قانون استثنائاتی برای تدریس یک یا چند درس به دو یا چند زبان قائل می‌شود، از جمله زبان انگلیسی یا یکی دیگر از زبان‌های رسمی اتحادیه اروپا، و به تدریس هر زبانی به‌عنوان درس مجزا اجازه می‌دهد. این قانون توسط (PACE) محکوم شد که آن را «مانعی بزرگ در برابر آموزش زبان مادری اقلیت‌های ملی» خواند. (مجاری و رومانیایی از زبان‌های رسمی اتحادیه اروپا هستند، در حالی که روسی چنین جایگاهی ندارد.) مقامات اوکراینی تأکید کردند که قانون جدید کاملاً با هنجارهای اروپایی در زمینه حقوق اقلیت‌ها سازگار است. این قانون تصریح می‌کند که «افراد متعلق به اقوام بومی اوکراین از حق تحصیل در مؤسسات پیش‌دبستانی و ابتدایی دولتی به زبان قوم بومی خود، همراه با زبان رسمی آموزش، در کلاس‌ها یا گروه‌های مجزا برخوردارند.» PACE این را کاهش چشمگیر حقوق اقوام بومی بدون مشورت با نمایندگان آنان توصیف کرد. در ۲۷ ژوئن ۲۰۱۸، وزیر امور خارجه اوکراین اعلام کرد که به توصیه ، مقررات زبانی قانون آموزش (سپتامبر ۲۰۱۷) برای مدارس خصوصی اعمال نخواهد شد و هر مدرسه دولتی مربوط به اقلیت‌های ملی «اختیارات گسترده‌ای برای تعیین مستقل درس‌هایی که به زبان اوکراینی یا زبان مادری تدریس می‌شوند» خواهد داشت. در ژانویه ۲۰۲۰، قانون زبان آموزش ۲۰۱۷ اصلاح شد و تدریس «یک یا چند درس» به «دو یا چند زبان — زبان رسمی دولتی، انگلیسی، یا زبان رسمی دیگری از زبان‌های اتحادیه اروپا» قانونی دانسته شد. پیشینه از دوران روس کیف در کنار صومعه‌ها و کرسی متروپولیتی تنها آموزش عالی فلسفه و الهیات وجود داشت. آموزش عالی در اوکراین توسط شاهزادگان اوستروگ در پایان سده شانزدهم در آکادمی اوستروگ پایه‌گذاری شد. در سال ۱۶۳۲ در کی‌یف، متروپولیت پترو موهیلا با ادغام مدرسه برادری و مدرسه لاورا، کالج کی‌یف-موهیلا را تأسیس کرد که بعدها مبنای آکادمی کی‌یف-موهیلا شد. در سال‌های ۱۶۵۴ تا ۱۶۵۶ در محدوده هتمانشیا و همه سرزمین‌های قومی اوکراینی، جمعیت باسوادی قابل توجهی وجود داشت. بر اساس فرمان ویژه تزار در سال ۱۸۰۴، همه مدارس اوکراینی‌زبان ممنوع اعلام شدند که به افول کامل آموزش جمعیت اوکراینی انجامید. در اواسط سده نوزدهم وضعیت آموزش در استان‌های اوکراینی امپراتوری روسیه یکی از بدترین‌ها در سراسر کشور بود. پس از اعلام استقلال اوکراین در سال ۱۹۱۸، آکادمی ملی علوم اوکراین، دانشگاه‌های اوکراینی در کی‌یف و کام‌یانتس-پودیلسکی و ۱۵۰ دبیرستان اوکراینی تأسیس شدند. در سال تحصیلی ۲۰۰۱/۲۰۰۲، ۳۱۸ مؤسسه آموزش عالی در اوکراین وجود داشت که ۱٬۵۵ میلیون دانشجو در آن‌ها تحصیل می‌کردند. آموزش پس از تجاوز تمام‌عیار روسیه (۲۰۲۲) بر اساس داده‌های ۲۷ مه ۲۰۲۲، از آغاز تجاوز تمام‌عیار روسیه به اوکراین، ۱۱۲۳ مؤسسه آموزشی آسیب دیده، ویران شده یا به اشغال درآمده بود. در ۱۳ ژوئن ۲۰۲۲، وزیر آموزش اوکراین اعلام کرد که ۴۳ مؤسسه آموزش عالی در اثر بمباران و گلوله‌باران آسیب دیده‌اند که ۵ تا از آنها کاملاً تخریب شده‌اند. بر اساس داده‌های دادستان کل اوکراین در ۳۰ ژوئیه ۲۰۲۲، ۲۱۹۹ مؤسسه آموزشی آسیب دیده بودند که از این تعداد ۲۲۵ مؤسسه کاملاً ویران شدند. ارزیابی بین‌المللی در رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان QS 2014/2015، ۶ دانشگاه اوکراینی حضور داشتند. بالاترین جایگاه‌ها متعلق به دانشگاه ملی کی‌یف (رتبه ۴۲۱–۴۳۰) و دانشگاه ملی خارکف (رتبه ۴۸۱–۴۹۰) بود. در بهار ۲۰۲۲ اعلام کرد که اوکراین ۸۴٫۲ درصد از آنچه باید در زمینه حق آموزش انجام دهد را، با توجه به سطح درآمدش، انجام می‌دهد. | ## جمع‌بندی | قوانین اصلی حاکم بر آموزش قوانین اصلی اوکراین که فعالیت در حوزه آموزش را تنظیم می‌کنند عبارتند از: قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش» (۲۰۱۷) قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش دوره ابتدایی کامل» قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش پیش‌دبستانی» قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش فنی-حرفه‌ای» قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش عالی» (۲۰۱۴) قانون اوکراین «دربارهٔ آموزش خارج از مدرسه» قانون اوکراین «دربارهٔ فعالیت علمی و فناوری علمی» در سال ۲۰۰۲، دکترین ملی توسعه آموزش در اوکراین تصویب شد.