موضوع مقاله: آموزش در قزاقستان | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # آموزش در قزاقستان | مقدمه: آموزش در قزاقستان یکی از ارکان اصلی توسعه اجتماعی و اقتصادی این کشور به‌شمار می‌رود. | ## بخش 1: آموزش در قزاقستان | قانون اساسی ۱۹۹۵ قزاقستان آموزش متوسطه اجباری و رایگان را تضمین می‌کند و شهروندان می‌توانند از طریق رقابت آزمایشی برای تحصیل در مؤسسات آموزش عالی دولتی اقدام نمایند. بخش خصوصی آموزش در حال گسترش است و حدود پنج درصد از دانش‌آموزان در مدارس خصوصی‌ای تحصیل می‌کنند که همچنان تا اندازه زیادی زیر نظارت دولت قرار دارند. قزاقستان در سال ۲۰۰۰ به همراه قرقیزستان و تاجیکستان و آقاخان چهارم نخستین مؤسسه آموزش عالی با منشور بین‌المللی جهان، یعنی دانشگاه آسیای مرکزی را تأسیس کرد. نرخ سواد در قزاقستان بر اساس داده‌های ۱۹۹۹ برای مردان ۹۹٫۱ درصد و برای زنان ۹۷٫۷ درصد است. نظام آموزشی قزاقستان پس از استقلال از اتحاد شوروی دستخوش اصلاحات گسترده‌ای شده‌است. با این حال سازمان‌های بین‌المللی از جمله سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (OECD) بر چالش‌های پیوسته‌ای همچون تمرکز بیش از حد مدیریتی، کمبود بودجه و نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت تأکید کرده‌اند. فرایند آموزش پیش‌دبستانی قانون اساسی جمهوری قزاقستان حق دسترسی به کودکستان را تضمین می‌کند. تا سال ۲۰۰۴، در سراسر کشور ۱۰۰ کودکستان وجود داشت (۸۳ دولتی، ۴ مستقیم زیر نظر وزارت آموزش و پرورش، و ۱۳ خصوصی) و ۱۳۵٬۸۵۶ کودک در آن‌ها ثبت‌نام کرده بودند که معادل ۶۳ درصد از کودکان پنج و شش‌ساله بود. همه کودکستان‌ها موظف به آموزش زبان قزاقی و روسی هستند و بیشتر آن‌ها بر یکی از این دو زبان تأکید بیشتری دارند. افت کیفیت خدمات از جمله کمبود یا پایین بودن کیفیت غذای گرم و ساختمان‌های فرسوده نیز از مشکلات گزارش‌شده‌است. در دوران شوروی، قزاقستان مانند دیگر جمهوری‌های ترک‌زبان از شبکه گسترده‌ای از مؤسسات پیش‌دبستانی برخوردار بود، اما پس از استقلال این شمار به‌ویژه در مناطق روستایی به‌تدریج کاهش یافت. قزاقستان در سال ۱۹۹۹ نخستین کشور جدا شده از شوروی بود که آموزش پیش‌دبستانی اجباری را اجرا کرد و از سال ۲۰۱۰ شمار مؤسسات پیش‌دبستانی به‌سرعت افزایش یافت. دبستان دبستان در قزاقستان معمولاً از سن هفت سالگی آغاز می‌شود (برخی والدین کودکان خود را در شش سالگی و به‌ندرت در هشت سالگی ثبت‌نام می‌کنند) و پایه‌های اول تا چهارم را دربرمی‌گیرد. کلاس‌ها معمولاً در دو نوبت برگزار می‌شوند: نوبت اول از ساعت ۸ تا ۱۳ و نوبت دوم از ساعت ۱۴ تا ۱۹. همه دبستان‌ها دولتی هستند و آموزش ابتدایی و متوسطه از حقوق مصرح در قانون اساسی است. برنامه درسی دبستان و دوره متوسطه توسط وزارت آموزش و پرورش تنظیم می‌شود و مدارس اختیار کمی در این زمینه دارند. دوره اول متوسطه دانش‌آموزان از پایه پنجم تا پایه نهم در دوره اول متوسطه تحصیل می‌کنند که تقریباً معادل دوره راهنمایی در نظام آموزشی ایالات متحده است. برنامه درسی شامل ادبیات، زبان اول دانش‌آموز، زبان روسی یا قزاقی (بسته به زبان تدریس مدرسه)، تاریخ، فیزیک، ریاضیات، زیست‌شناسی، شیمی، زبان خارجی و مانند این‌ها است. دوره دوم متوسطه پس از پایان دوره اول متوسطه، سه مسیر تحصیلی پیش روی دانش‌آموزان قرار دارد و دانش‌آموزان آزادند هر یک از آن‌ها را انتخاب کنند. | ## بخش 2: آموزش در قزاقستان | فارغ‌التحصیلان همه این مسیرها حق ورود به دانشگاه را دارند: مدارس آموزش متوسطه عمومی پایه‌های ۱۰ تا ۱۲ را پوشش می‌دهند و آموزش عمومی ارائه می‌کنند. مدارس آموزش فنی و حرفه‌ای اولیه (آموزشگاه‌ها و لیسه‌ها) برای آموزش مهارت‌های حرفه‌ای پایه طراحی شده‌اند. برنامه معمولاً دو یا سه ساله است (معمولاً برای سنین ۱۶ تا ۱۸ سال) و هزینه آن توسط دولت پرداخت می‌شود. برنامه درسی دوره متوسطه نیز مانند دوره ابتدایی توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین می‌شود. آموزش متوسطه نیز با یارانه دولتی ارائه می‌شود و والدین تنها برای فعالیت‌های فوق‌برنامه هزینه پرداخت می‌کنند. آموزش عالی بیشتر دانشگاه‌های قزاقستان، به پیروی از نظام روسی، بر آموزش تمرکز دارند و پژوهش جایگاه مهمی در آن‌ها ندارد. دانشجویانی که پذیرفته می‌شوند از همان ابتدا زیر یک رشته تخصصی ثبت‌نام می‌کنند و برنامه درسی توسط دانشگاه (بر اساس مقررات دولتی) برای هر رشته به‌صورت جداگانه تعیین می‌شود. دولت در حال اجرای برنامه‌ای برای پذیرش نظام واحد درسی است که دانشجویان را قادر می‌سازد به‌آسانی در سطح بین‌المللی تحصیل کنند و امکان انتخاب درس‌های اختیاری را فراهم می‌آورد. دو دانشگاه برجسته دیگر دانشگاه ملی قزاقستان الفارابی در آلماتی و در آستانه هستند. یک برنامه مشترک است که ۴۰ درصد آن متعلق به دولت قزاقستان بوده ولی آموزش بر پایه نظام غربی ارائه می‌شود. دانشگاه فنی قزاقستان و انگلیس و پروژه‌های مشترک میان قزاقستان با انگلستان و ایالات متحده هستند. دانشگاه آسیای مرکزی که به‌طور مشترک توسط دولت‌های قزاقستان، قرقیزستان و تاجیکستان و آقاخان چهارم تأسیس شده، با شبکه توسعه آقاخان وابستگی دارد. بودجه عمومی آموزش دانش‌آموزانی که آموزش متوسطه عمومی را کامل نکرده‌اند، هزینه آموزش عمومی برنامه درسی‌شان توسط دولت پرداخت می‌شود. در مسیر آموزش حرفه‌ای، بخشی از دانشجویان شهریه می‌پردازند و بخشی دیگر از طریق برنامه سفارش دولتی تأمین مالی می‌شوند. برای نمونه، در سال ۲۰۱۳ این رقم کمتر از ۰٫۳ درصد تولید ناخالص داخلی بود، در حالی که در روسیه ۱٫۴ درصد و میانگین کشورهای OECD ۱٫۶ درصد بوده‌است. برنامه‌ها و طرح‌ها مدارس فکری نظربایف مدارس فکری نظربایف (NIS) در سال ۲۰۰۸ با نام «اورکن» تأسیس شد و مأموریت آن «ارتقای ظرفیت فکری» قزاقستان است. این سازمان برنامه‌های آموزشی را توسعه داده، آزمایش کرده و در نظام آموزش ابتدایی و متوسطه کشور اشاعه می‌دهد. اصلاحات اخیر برنامه درسی با همکاری آکادمی ملی آموزش توسط این سازمان آغاز شده‌است. ۲۱ افسر نظامی و ۵ متخصص نظامی در آن خدمت می‌کنند و آموزش نظامی پایه و پرورش انضباط نیز در برنامه درسی گنجانده شده‌است. | ## بخش 3: آموزش در قزاقستان | در آوریل ۲۰۱۳، رئیس‌جمهور نظربایف این لیسه را «نمونه خوبی از مشارکت سرمایه خصوصی در گسترش دسترسی به آموزش باکیفیت» توصیف کرد. فارغ‌التحصیلان این لیسه به مؤسسات آموزش نظامی وزارت دفاع، دانشگاه نظربایف، و نیز مؤسسات آموزشی روسیه، بلاروس، اوکراین و ایالات متحده آمریکا راه یافته‌اند. بورسیه بولاشاک بورسیه بولاشاک رئیس‌جمهور جمهوری قزاقستان در سال ۱۹۹۳ با فرمان رئیس‌جمهور تأسیس شد. این بورسیه شایسته‌محور است و فرایند گزینش نه‌تنها مدارک تحصیلی، بلکه تسلط به زبان تحصیل، آزمون‌های روان‌شناختی و مصاحبه را نیز دربرمی‌گیرد. تصمیم نهایی توسط کمیسیون جمهوری به ریاست دبیر دولت و با عضویت وزیران، اعضای پارلمان و اعضای دفتر ریاست‌جمهوری اتخاذ می‌شود. بورسیه ملزم می‌کند که همه دریافت‌کنندگان پس از فارغ‌التحصیلی به قزاقستان بازگردند و پنج سال در این کشور کار کنند. این بورسیه تمام هزینه‌های تحصیل از جمله شهریه، هزینه سفر و حق‌الاقامه را پوشش می‌دهد. محبوب‌ترین مقاصد ایالات متحده آمریکا (حدود ۷۰۰ دانشجو در سال ۲۰۰۵)، بریتانیا (حدود ۴۰۰ دانشجو) و روسیه (حدود ۳۰۰ دانشجو) بودند. فرایند بولونیا دولت در مرحله پایانی اجرای نظام واحد درسی با سه مقطع تحصیلی غربی (کارشناسی–کارشناسی ارشد–دکترا) است که به دانشجویان قزاقستانی امکان می‌دهد بدون مشکل در سطح بین‌المللی تحصیل کنند. آموزش معنوی و اخلاقی در مارس ۲۰۰۱، طرح آموزش اخلاقی و معنوی «خودشناسی» را آغاز کرد. از اول سپتامبر ۲۰۱۰ (دهم شهریور ۱۳۸۹)، درس «خودشناسی» به‌صورت گسترده در نظام آموزش پیوسته جمهوری قزاقستان از کودکستان تا دانشگاه معرفی شد. در ژوئن ۲۰۱۲ (خرداد ۱۳۹۱) نخستین دوره از دبیران دیپلم‌دار خودشناسی که توسط کالج علوم انسانی «خودشناسی» تربیت شده بودند، فارغ‌التحصیل شدند. مشکلات در برخی مدارس ابتدایی و متوسطه به دلیل کمبود فضا یا کمبود معلم، به جای دو نوبت، سه نوبت تدریس برگزار می‌شود که منجر به خستگی بیش از حد معلمان، دیر به خانه رسیدن دانش‌آموزان و فرسودگی امکانات می‌شود. بانک توسعه آسیایی در سال ۲۰۰۴ گزارشی دربارهٔ تأمین مالی آموزش عمومی در قزاقستان منتشر کرد. بر اساس این گزارش، بودجه آموزش عمومی پایین است و سازوکارهای معرفی تأمین مالی خصوصی کارآمد نبوده‌اند. بر اساس این گزارش، قزاقستان به پیشرفت‌های چشمگیری در کیفیت آموزش و افزایش دسترسی به آموزش ابتدایی و متوسطه دست یافته‌است. این گزارش همچنین نشان داد که قزاقستان اصلاحات عمیقی را برای بهبود کیفیت نظام آموزشی آغاز کرده و به‌طور فزاینده‌ای به استانداردها و بهترین رویه‌های بین‌المللی توجه می‌کند. سازمان همکاری اقتصادی و توسعه در گزارش ۲۰۱۷ خود تأکید کرد که نظام آموزشی قزاقستان از میراث روش‌های مدیریتی دوران شوروی رنج می‌برد که به ناکارآمدی و کاهش عملکرد مؤسسات آموزش عالی منجر می‌شود. ابتکار سنجش حقوق بشر (HRMI) نشان داد که قزاقستان تنها ۸۱٫۰ درصد از آنچه بر اساس سطح درآمدی‌اش باید در حوزه حق آموزش محقق کند را برآورده می‌سازد. | ## جمع‌بندی | این سازمان حق آموزش را به دو بخش تقسیم می‌کند: آموزش ابتدایی (تنها ۶۲٫۲ درصد از ظرفیت بالقوه) و آموزش متوسطه (۹۹٫۸ درصد).