موضوع مقاله: دیدگاه علمی توسعه | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # دیدگاه علمی توسعه | مقدمه: این آموزه سوسیالیسم علمی، توسعه پایدار، رفاه اجتماعی، جامعه‌ای انسان‌گرا، گسترش دموکراسی و در نهایت پدیدآوردن «جامعه هماهنگ سوسیالیستی» را در خود جای می‌دهد. | ## بخش 1: دیدگاه علمی توسعه | بر پایه اعلامیه‌های رسمی حزب کمونیست چین، این مفهوم «مارکسیسم را با واقعیت چین معاصر و ویژگی‌های بنیادین عصر ما درهم می‌آمیزد و جهان‌بینی و روش‌شناسی مارکسیستی برای توسعه را به‌تمامی تجسم می‌بخشد». این ایدئولوژی برای نخستین بار در ۱۵ آوریل ۲۰۰۳ (۲۶ فروردین ۱۳۸۲) توسط هو جینتائو در جریان بازرسی از استان گوانگ‌دونگ مطرح شد. دیدگاه علمی توسعه جزئی از نظام نظری سوسیالیسم با ویژگی‌های چینی به‌شمار می‌رود و به‌طور رسمی به‌منزله تکامل مارکسیسم–لنینیسم، اندیشه مائو زدونگ، نظریه دنگ شیائوپینگ و «سه نمایندگی» ستوده می‌شود. این آموزه در اکتبر ۲۰۰۷ (مهر–آبان ۱۳۸۶) در هفدهمین کنگره ملی حزب کمونیست چین به اساسنامه حزب کمونیست چین افزوده شد و در مارس ۲۰۱۸ (اسفند ۱۳۹۶) نیز به دیباچه قانون اساسی چین وارد گردید. پیشینه پیش از آنکه جیانگ زمین، رئیس‌جمهور پیشین، قدرت را واگذار کند، سهم ایدئولوژیک «نسل سوم رهبری» سیاسی در قالب «سه نمایندگی» در اساسنامه حزب و قانون اساسی کشور ثبت شده بود. این ایدئولوژی در واقع نسخه‌ای آزادتر از نظریه اصلی دنگ شیائوپینگ دربارهٔ سوسیالیسم با ویژگی‌های چینی بود و بیشتر نقشی بلاغی داشت تا کاربردی عملی؛ جیانگ نیز پس از ترک رسمی قدرت، تا میانه دهه ۲۰۰۰ نفوذ خود را بر امور کشور حفظ کرد. هدف اصلی دولت هو جینتائو پُرکردن خلأ ایدئولوژیکی بود که از زمان اجرای سیاست‌های راهبردی دنگ شیائوپینگ برای توسعه اقتصادی پدید آمده بود؛ خلأیی که شکافی مفهومی با مارکسیسم–لنینیسم ارتدوکس ایجاد کرده بود. رشد اقتصادی چین گرچه یک «طبقه متوسط» نوین پدیدآورده بود، اما بخش بزرگی از مردم هنوز در شرایط نخستین زندگی خود به‌سر می‌بردند. افزون بر این، تمرکز اعلام‌نشده دولت‌های محلی بر رشد تولید ناخالص داخلی به آسیب رساندن به توسعه اجتماعی، گزارش‌های نادرست و اجرای پروژه‌های زیرساختی صرفاً برای افزایش اقتدار اقتصادی انجامیده بود. نتیجه‌گیری این بود که یک کارزار ایدئولوژیک جدید برای تغییر محور رسمی از «رشد اقتصادی» به «هماهنگی اجتماعی» ضروری است. بدین‌ترتیب، هو جینتائو کارزار خود را با سخنرانی در مجلس ملی خلق آغاز کرد و خواستار ساختن «جامعه سوسیالیستی هماهنگ» شد. | ## بخش 2: دیدگاه علمی توسعه | وی مفهوم خود را توسعه «دموکراسی، حاکمیت قانون، عدالت، صداقت، دوستی و سرزندگی» و نیز بهبود رابطه میان مردم و حکومت و «رابطه میان انسان و طبیعت» خلاصه کرد. شکل‌گیری نظریه‌پرداز سیاسی وانگ هونینگ در شکل‌گیری این مفهوم تأثیرگذار بوده است. هو جینتائو در ۱۵ آوریل ۲۰۰۳ (۲۶ فروردین ۱۳۸۲)، در جریان بازرسی از گوانگ‌دونگ، برای نخستین بار از «پای‌بندی به دیدگاهی جامع در توسعه» سخن گفت. در ۲۸ ژوئیه همان سال (۶ مرداد ۱۳۸۲)، وی در کنفرانس ملی پیشگیری و مهار سارس این مفهوم را به‌شکلی کامل‌تر صورت‌بندی کرد: «باید بهتر به مفهوم توسعه هماهنگ، همه‌جانبه و پایدار پای‌بند باشیم.» این رویداد نخستین ظهور رسمی اصطلاح «دیدگاه علمی توسعه» به‌شمار می‌رود. در ۱۴ اکتبر ۲۰۰۳ (۲۲ مهر ۱۳۸۲)، در سومین اجلاس کامل شانزدهمین کمیته مرکزی حزب کمونیست چین، هو جینتائو به‌صراحت از «پای‌بندی به اصل مردم‌محوری، استقرار دیدگاه توسعه جامع، هماهنگ و پایدار، و پیش‌برد توسعه همه‌جانبه اقتصادی، اجتماعی و انسانی» سخن گفت. این نشست روح سخنرانی هو را به قطعنامه نهایی خود وارد کرد و مفهوم دیدگاه علمی توسعه به‌عنوان یکی از ایده‌های حاکمیتی حزب کمونیست چین رسماً پایه‌گذاری شد. پس از آن، کمیته مرکزی حزب سریعاً «کلاس پژوهشی ویژه استقرار و اجرای دیدگاه علمی توسعه برای کادرهای رهبری استانی و وزارتی» را سازمان داد. در ۲۹ فوریه ۲۰۰۴ (۱۰ اسفند ۱۳۸۲)، در مراسم پایان این سمینار، وِن جیاباو از تمام حزب خواست تا «تفکر را یکپارچه کنند و دیدگاه علمی توسعه را استوارانه مستقر سازند و با جدیت اجرا نمایند» و بدین ترتیب این دیدگاه را به سطح «تفکر یکپارچه» کل حزب ارتقا داد. در ۲۱ نوامبر ۲۰۰۷ (۳۰ آبان ۱۳۸۶)، دیدگاه علمی توسعه در هفدهمین کنگره ملی حزب کمونیست چین به اساسنامه حزب افزوده شد. از سپتامبر ۲۰۰۸ (شهریور ۱۳۸۷)، دفتر سیاسی کمیته مرکزی حزب تصمیم گرفت طی حدود یک‌ونیم سال، در سه نوبت، فعالیت‌های مطالعه عمیق و عمل به مفهوم علمی توسعه را در سراسر حزب برگزار کند. نوبت اول از سپتامبر ۲۰۰۸ (شهریور ۱۳۸۷) آغاز شد و اساساً در فوریه ۲۰۰۹ (بهمن ۱۳۸۷) به پایان رسید؛ ارگان‌های مرکزی و دولتی، ارگان‌های حزبی و دولتی استانی و مؤسسات وابسته را دربر می‌گرفت. | ## بخش 3: دیدگاه علمی توسعه | نوبت دوم از مارس ۲۰۰۹ (اسفند ۱۳۸۷) آغاز و در اوت ۲۰۰۹ (مرداد ۱۳۸۸) پایان یافت؛ ارگان‌های شهرستانی، بنگاه‌های مرکزی و دانشگاه‌ها را شامل می‌شد. نوبت سوم از سپتامبر ۲۰۰۹ (شهریور ۱۳۸۸) آغاز شد و در فوریه ۲۰۱۰ (بهمن ۱۳۸۸) به پایان رسید؛ بخش‌های پایه‌ای مانند روستاها، اجتماعات محلی، مدارس ابتدایی و متوسطه و تشکل‌های اجتماعی را دربر می‌گرفت. محتوا دیدگاه علمی توسعه با دیدگاه «سه نمایندگی» جیانگ زمین تفاوت اساسی داشت؛ از آن جهت که بر اصلاح رشد نامتوازنی تأکید می‌کرد که به‌طور نامتناسب به استان‌های ساحلی ثروتمندتر سود می‌رسانده و مناطق داخلی چین را نادیده می‌گرفت. بر پایه اعلامیه‌های رسمی حزب، این مفهوم «مارکسیسم را با واقعیت چین معاصر و ویژگی‌های بنیادین عصر ما درهم می‌آمیزد و جهان‌بینی و روش‌شناسی مارکسیستی برای توسعه را به‌تمامی تجسم می‌بخشد». اصل مردم‌محوری به‌معنای «قرار دادن منافع مردم به‌عنوان نقطه آغاز و پایان همه کارها، برآوردن پیوسته نیازهای چندوجهی مردم و ارتقای توسعه همه‌جانبه انسان» است. مقایسه با دیگر ایدئولوژی‌ها این ایدئولوژی از نظر ماهیت با آموزه‌های پیشین متمایز است: مائوئیسم ماهیتی سیاسی داشت، دنگیسم و جیانگیسم نظریه‌هایی اقتصادی بودند، اما دیدگاه علمی توسعه بر مسائل اجتماعی تمرکز داشت. همچنین احتمال می‌رود این مفهوم تلاشی برای استحکام جایگاه هو جینتائو به‌عنوان رهبر سیاسی چین بوده باشد؛ چرا که هر یک از رهبران پیشین ایدئولوژی مشخصی با نام خود داشتند: اندیشه مائو زدونگ، نظریه دنگ شیائوپینگ و سه نمایندگی جیانگ. با این حال، تفاوت قابل‌توجه این بود که دیدگاه علمی توسعه در دوران زمامداری هو اجرایی شد، در حالی که ایدئولوژی‌های دیگران پس از پایان زمامداری‌شان رسمیت یافتند. میراث برخی ناظران خاستگاه سیاسی راهبرد توسعه کم‌کربن چین را به این مفهوم نسبت می‌دهند، هرچند برخی حمایت‌های صنعتی در زمینه فناوری کم‌کربن پیش از تدوین این دیدگاه توسط هو آغاز شده بود. سازگار با دیدگاه علمی توسعه، دهمین و یازدهمین برنامه پنج‌ساله چین اهداف مشخصی برای کاهش آلودگی آب تعیین کردند و کیفیت آب پس از یازدهمین برنامه پنج‌ساله به‌طور قابل‌توجهی بهبود یافت. | ## جمع‌بندی | در مارس ۲۰۱۸ (اسفند ۱۳۹۶)، در اولین اجلاس سیزدهمین مجلس ملی خلق، قانون اساسی چین اصلاح شد و دیدگاه علمی توسعه به دیباچه آن افزوده گردید.