موضوع مقاله: آموزش در آلبرتا | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # آموزش در آلبرتا | مقدمه: آموزش در آلبرتا عمدتاً از طریق بودجه‌ای که دولت استانی تأمین می‌کند ارائه می‌شود. | ## بخش 1: آموزش در آلبرتا | نخستین مرحله آموزش رسمی در آلبرتا معمولاً پیش‌دبستانی است که اجباری نیست و پس از آن کودکستان تا پایه دوازدهم قرار دارد که بخشی از آن اجباری است. آلبرتا دارای یک نظام آموزشی پیشرفته است و به داشتن یکی از بهترین سامانه‌های آموزشی در کانادا و جهان شناخته می‌شود. این استان در آزمون‌های بین‌المللی رتبه‌بندی و آزمون‌های دیپلم نیز از پیشینه‌ای درخشان برخوردار بوده‌است. پیشینه نخستین مدارس در سرزمینی که امروز آلبرتا نام دارد از نوع بودند؛ یعنی توسط روحانیون کلیسا، مبلغان مذهبی یا مقامات کاتولیک رومی و پروتستان سازمان‌دهی، تأمین مالی و اداره می‌شدند. برای حضور دانش‌آموزان در این مدارس اغلب هزینه‌ای اسمی دریافت می‌شد که بیشتر اوقات به عنوان عمل خیرخواهانه، تبلیغ دینی یا همبستگی محلی بخشوده می‌شد. نخستین مدرسه «رایگان» (که امروزه مدرسه دولتی نامیده می‌شود) در سرزمینی که اکنون آلبرتا نام دارد، در روستای ادمونتون در قلمروهای شمال غربی در اوایل سال ۱۸۸۱ میلادی (۱۲۵۹ شمسی) تأسیس شد. این مدرسه پیش از آنکه قلمروهای شمال غربی دارای مجلس سرزمینی باشد و پیش از وجود هر قانونی دربارهٔ مدارس، دولت محلی یا مالیات محلی بنیان نهاده شد. مردم روستای ادمونتون امنایی را برای حکمرانی بر تأسیس و اداره مدرسه برگزیدند و صرفاً بر پایه همبستگی محلی زیر بار یک مالیات محلی غیررسمی رفتند. میان سال‌های ۱۸۸۳ تا ۱۹۰۵ میلادی (۱۲۶۲ تا ۱۲۸۴ شمسی) نظامی آموزشی در آلبرتا شکل گرفت که به موجب آن آموزش دولتی در هر جامعه‌ای پس از آغاز آن توسط جمعیت محلی در دسترس قرار می‌گرفت و نیز با شرایطی قابل ارائه بود. این نظام که در آن آموزش دولتی برای همگان در دسترس و آموزش مدارس جداگانه مشروط به شرایطی بود، توسط دولت فدرال به ریاست سر ویلفرید لوریه در قانون اساسی آلبرتا در سال ۱۹۰۵ (۱۲۸۴ شمسی) تثبیت شد. مهم‌ترین تحول اخیر در حکمرانی آموزش در آلبرتا، پیدایش مراجع آموزشی فرانکوفون در پاسخ به تصویب منشور حقوق و آزادی‌های کانادا (۱۹۸۲ میلادی / ۱۳۶۱ شمسی) بوده‌است. در جنوب، یک مرجع فرانکوفون دولتی و یک مرجع فرانکوفون جداگانه مرزهای مشترکی دارند. در شمال نیز سه مرجع وجود دارد که هم آموزش دولتی و هم آموزش مدارس جداگانه ارائه می‌دهند. مراجع فرانکوفون در مجموع تمام استان را پوشش می‌دهند، اما موظف به ارائه آموزش فرانکوفون در همه جا نیستند؛ این تصمیم بر عهده خود مرجع است که بنا بر تعداد متقاضیان اتخاذ می‌شود. پیش‌دبستانی آموزش ابتدایی کودکستان (سنین ۵ تا ۶ سال) پایه اول (سنین ۶ تا ۷ سال) پایه دوم (سنین ۷ تا ۸ سال) پایه سوم (سنین ۸ تا ۹ سال) پایه چهارم (سنین ۹ تا ۱۰ سال) پایه پنجم (سنین ۱۰ تا ۱۱ سال) پایه ششم (سنین ۱۱ تا ۱۲ سال) دوره راهنمایی/متوسطه اول پایه هفتم (سنین ۱۲ تا ۱۳ سال) پایه هشتم (سنین ۱۳ تا ۱۴ سال) پایه نهم (سنین ۱۴ تا ۱۵ سال) پایه دهم (سنین ۱۵ تا ۱۶ سال) پایه یازدهم (سنین ۱۶ تا ۱۷ سال) پایه دوازدهم (سنین ۱۷ تا ۱۸ سال) آموزش عالی/پس از متوسطه کالج: اصطلاح کالج معمولاً به یک کالج اجتماعی یا مدرسه‌ای فنی، هنرهای کاربردی یا علوم کاربردی اشاره دارد. اینها مؤسسات پس از متوسطه‌ای هستند که گواهینامه‌ها، دیپلم‌ها، مدارک کاردانی و کارشناسی اعطا می‌کنند. دانشگاه: دانشگاه یک مؤسسه آموزش عالی و پژوهشی است که در رشته‌های گوناگون مدارک دانشگاهی اعطا می‌کند و هم آموزش کارشناسی و هم آموزش تکمیلی ارائه می‌دهد. دانشکده تحصیلات تکمیلی: دانشکده‌ای که مدارک و و دیپلم‌های تکمیلی و درجات علمی (کارشناسی ارشد، دکترا) اعطا می‌کند. قوانین و مقررات «قانون مدرسه» یک قانون استانی است که آموزش ابتدایی و متوسطه در آلبرتا را تنظیم می‌کند. این قانون، ایجاد و تنظیم مراجع مدارس دولتی، جداگانه و فرانکوفون را مجاز می‌شمارد و مقرر می‌دارد که وزارت آموزش آلبرتا بر این مراجع نظارت داشته باشد. | ## بخش 2: آموزش در آلبرتا | وزارت اختیار انحلال مراجع مدرسه‌ای را دارد که تاکنون تنها دو بار در تاریخ استان رخ داده‌است و آخرین مورد آن در سال ۱۹۹۹ (۱۳۷۸ شمسی) بود. «قانون آموزش» در سال ۲۰۱۲ (۱۳۹۱ شمسی) توشیح ملوکانه دریافت کرد.Education Act با روی کار آمدن حزب دموکرات نو آلبرتا (NDP)، دولت جدید تصمیم گرفت این قانون را که تحت دولت پیشین محافظه‌کار تصویب شده بود مورد بازبینی قرار دهد و مقرر شد که قانون مدرسه برای سال تحصیلی ۲۰۱۶–۲۰۱۷ همچنان به قوت خود باقی بماند. این وزارتخانه به دانشگاه‌ها، کالج‌ها و دیگر مؤسسات پس از متوسطه آلبرتا بودجه تخصیص می‌دهد. آموزش از کودکستان تا پایه دوازدهم (K–12) | access-date = ۱۳ دسامبر ۲۰۲۰ </ref> وزارتخانه مسئول آموزش از کودکستان تا پایه دوازدهم (که به آموزش ابتدایی و متوسطه نیز معروف است) وزارت آموزش آلبرتا است. همه مراجع مدرسه‌ای موظفند از معلمانی بهره بگیرند که گواهینامه آنها توسط وزارت آموزش آلبرتا صادر شده باشد. وزارتخانه همچنین مسئول تعیین برنامه درسی یا به اصطلاح رسمی، برنامه‌های مطالعاتی است. در سال تحصیلی ۲۰۱۴–۲۰۱۵ (۱۳۹۳–۱۳۹۴ شمسی)، در مجموع ۶۹۰٬۸۴۴ دانش‌آموز در دوره K–12 آلبرتا ثبت‌نام کرده بودند. بر اساس قانون مدرسه، کودکان موظفند از سن ۶ تا ۱۶ سالگی، تقریباً از کودکستان تا پایه یازدهم، در مدرسه حضور یابند. پیش از سال ۱۹۹۴ (۱۳۷۳ شمسی)، مراجع مدارس دولتی و جداگانه در آلبرتا اختیار قانونی داشتند که مالیاتی بر دارایی به عنوان پشتیبانی مکمل از آموزش محلی وضع کنند. در سال ۱۹۹۴ دولت استانی این حق را برای مراجع مدارس دولتی (نه مدارس جداگانه) از میان برداشت. از آن سال به بعد همچنان مالیاتی بر دارایی در حمایت از آموزش K–12 وجود دارد؛ با این تفاوت که اکنون نرخ مالیات توسط دولت استانی تعیین می‌شود، مالیات توسط مرجع شهرداری محلی دریافت و به دولت استانی پرداخت می‌شود. قانون مربوطه مقرر می‌دارد که همه درآمدهای این مالیات بر دارایی باید به حمایت از آموزش K–12 ارائه‌شده توسط اختصاص یابد. دولت استانی درآمدهای مالیات بر دارایی از سراسر استان را یکجا جمع‌آوری کرده و بر اساس فرمولی مشخص میان حوزه‌های آموزشی دولتی، جداگانه و مراجع فرانکوفون توزیع می‌کند. علاوه بر مالیات بر دارایی، دولت استانی هر سال از صندوق درآمد عمومی برای حمایت از آموزش دولتی و جداگانه K–12 بودجه تخصیص می‌دهد. بودجه صندوق درآمد عمومی همچنین برای تأمین مالی کامل — نوعی مدرسه با مدیریت خصوصی اما با بودجه دولتی که شهریه دریافت نمی‌کند — نیز بهره‌گیری می‌شود. مدارس خصوصی و آموزش در خانه نیز مقداری بودجه دریافت می‌کنند اما والدین باید بخش قابل توجهی از هزینه را خود بپردازند. سازماندهی مراجع مدرسه‌ای توسط امنایی که رأی‌دهندگان ناحیه انتخاب می‌کنند اداره می‌شوند. مراجع مدرسه‌ای می‌توانند یک مدیرکل منصوب کنند که امور روزمره مرجع را مدیریت کند در حالی که هیئت امنا بر سازماندهی کلی سیستم تمرکز می‌کند. در مواردی که مدارس خصوصی عملاً به‌منزله مرجع مدرسه‌ای مستقل هستند، مدیرکل منصوب نمی‌شود. دوره‌های درسی دانش‌آموزان در آلبرتا تعیین‌شده‌است، اما معمولاً پس از هر مقطع، آزادی بیشتری در انتخاب دروس به آنها داده می‌شود. | ## بخش 3: آموزش در آلبرتا | از دوره دبیرستان به بعد، اکثر دروس با یک خط تیره نام‌گذاری می‌شوند؛ برای مثال «Math 20-1» که در آن «-۱» بالاترین سطح و «-۲» سطح بعدی است. عدد ۱۰ که پایین‌ترین سطح است معمولاً در پایه دهم گرفته می‌شود، سپس ۲۰ در پایه یازدهم و به همین ترتیب ادامه می‌یابد. البته هیچ قانونی وجود ندارد که دانش‌آموزی را از گرفتن مثلاً Math 20-1 در پایه دهم — در صورت داشتن پیش‌نیازها — بازدارد. برنامه درسی یا برنامه‌های مطالعاتی تغییرات در برنامه درسی در دوران حزب محافظه‌کار پیشرفته آلبرتا، دولت برنامه درسی مبتنی بر را برای سال تحصیلی ۲۰۰۸–۲۰۰۹ (۱۳۸۷–۱۳۸۸ شمسی) اتخاذ کرد که از آن زمان به دلیل کاهش نمرات پیزا با انتقادات شدیدی مواجه شده‌است. در پانزدهم ژوئن ۲۰۱۶ (۲۵ خرداد ۱۳۹۵)، دولت حزب دموکرات نو آلبرتا اعلام کرد که «وزارت آموزش آلبرتا برنامه درسی جدیدی برای دوره K–12 طراحی خواهد کرد که ظرف شش سال بی‌سابقه خواهد بود». پروتکل غرب و شمال کانادا در سال ۱۹۹۳ (۱۳۷۲ شمسی)، وزرای آموزش آلبرتا، مانیتوبا، ساسکاچوان، بریتیش کلمبیا، قلمرو یوکان و قلمروهای شمال غربی «پروتکل غربی کانادا برای همکاری در آموزش پایه» (WCP) را امضا کردند. هدف اصلی این پروتکل ایجاد چارچوب‌هایی با پیامدهای یادگیری در ریاضیات، هنر زبان و زبان‌های بین‌المللی بود. در سال ۲۰۱۴ (۱۳۹۳ شمسی) این توافقنامه به حالت تعلیق درآمد و WNCP دیگر چارچوب‌های برنامه درسی را توسعه نمی‌دهد. وضعیت شهر لویدمینستر شهر لویدمینستر روی مرز آلبرتا و ساسکاچوان قرار دارد و هر دو سامانه مدارس دولتی و جداگانه در آن شهر بر اساس قوانین ساسکاچوان اداره می‌شوند. مسائل جاری مسائل جاری در آموزش K–12 آلبرتا شامل موارد زیر می‌شود اما به آنها محدود نیست: تورم نمره; توازن قدرت میان هیئت‌های مدرسه و وزارت آموزش؛ تأمین مالی مدارس دولتی؛ تأمین مالی مدارس خصوصی؛ شیوه تدریس برنامه درسی از جمله ، و ; آموزش جنسی LGBT؛ . طرح‌ها و ابتکارات ابتکار آلبرتا برای بهبود مدرسه ابتکار آلبرتا برای بهبود مدرسه (AISI) یک برنامه دولتی آلبرتا بود که در پی «بهبود یادگیری و عملکرد دانش‌آموزان از طریق تشویق ابتکاراتی بود که نیازها و شرایط منحصربه‌فرد هر مرجع مدرسه‌ای را منعکس می‌کند». بودجه AISI در چارچوب بودجه ۲۰۱۳ آلبرتا (۱۳۹۲ شمسی) تعلیق شد.2013 Alberta Budget الهام‌بخشی آموزش: گفتگویی با مردم آلبرتا این برنامه در سال ۲۰۰۹ (۱۳۸۸ شمسی) توسط وزیر وقت آموزش آلبرتا و وزارت آموزش آلبرتا به اجرا درآمد تا گفتگو دربارهٔ ساخت یک چارچوب بلندمدت آموزشی با تمرکز بر ارزش‌ها، اهداف و فرایندها را ترویج دهد. آزمون‌های استاندارد آزمون‌های موفقیت استانی آزمون‌های موفقیت استانی (PATs) آزمون‌هایی هستند که تقریباً همه دانش‌آموزان استان در پایه‌های ششم و نهم در موضوعات ریاضیات، علوم، هنر زبان و مطالعات اجتماعی در آنها شرکت می‌کنند. آزمون‌های دیپلم آزمون‌های دیپلم یا «دیپلم‌ها» به زبان عامیانه، آزمون‌هایی هستند که در دروس سطح ۳۰ (دروس پایه دوازدهم) برگزار می‌شوند و شامل: هنر زبان انگلیسی ۳۰–۱ و ۳۰–۲، ریاضیات ۳۰–۱ و ۳۰–۲، زیست‌شناسی ۳۰، شیمی ۳۰، فیزیک ۳۰، علوم ۳۰ و مطالعات اجتماعی ۳۰–۱ و ۳۰–۲ می‌شوند.Alberta Diploma Exams این آزمون‌ها هم به فرانسوی و هم به انگلیسی برگزار می‌شوند. آزمون‌های دیپلم از سال ۲۰۱۵ (۱۳۹۴ شمسی) به بعد معادل ۳۰٪ نمره نهایی دانش‌آموز محسوب می‌شوند؛ پیش از آن این آزمون‌ها ۵۰٪ نمره دانش‌آموز را تشکیل می‌دادند. آلبرتا در میان استان‌ها منحصربه‌فرد است چرا که برگزاری این آزمون‌ها را الزامی می‌داند. آزمون‌های بین‌المللی آلبرتا مانند بسیاری از استان‌های کانادا با سازمان‌های ملی، بین‌المللی و بین‌استانی همکاری می‌کند. برنامه بین‌المللی ارزیابی دانش‌آموز برنامه بین‌المللی ارزیابی دانش‌آموز (پیزا / PISA) پژوهشی جهانی است که توسط سازمان توسعه و همکاری اقتصادی (OECD) در کشورهای عضو و غیرعضو دربارهٔ عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ۱۵ ساله در ریاضیات، علوم و خواندن انجام می‌شود. کانادا در این پژوهش‌ها شرکت می‌کند و شورای وزرای آموزش کانادا گزارش‌هایی را با نمرات هر استان منتشر می‌کند. در حالی که آلبرتا زمانی از بالاترین نمرات جهان برخوردار بود، نمرات آن از آن پس به تدریج کاهش یافته‌است. | ## جمع‌بندی | منتقدانی چون می‌گویند این آزمون‌ها ناعادلانه‌اند زیرا سایر توانمندی‌ها را نشان نمی‌دهند و سایر کشورها برای آزمون تدریس می‌کنند در حالی که معلمان آلبرتا ملزم به تدریس برنامه درسی هستند.