aria-haman/haman-fa-wikipedia-articles-186k huggingface dataset:
موضوع مقاله: کارا سانتا ماریا | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # کارا سانتا ماریا | مقدمه: او مجری پادکست نردی صحبت کن و هم‌مجری پادکست راهنمای شکاکان در جهان است و همچنین سابقاً به عنوان هم‌مجری در برنامه تِک‌نو در شبکه الجزیره آمریکا فعالیت می‌کرد. | ## بخش 1: کارا سانتا ماریا | سانتا ماریا اولین وبلاگ خود را در مارس ۲۰۱۰ برای هافینگتون پست نوشت و سپس از اکتبر ۲۰۱۱ تا آوریل ۲۰۱۳ به عنوان خبرنگار علمی پایه‌گذار این نشریه و مجری مجموعه وب‌سری با من نردی صحبت کن به این رسانه پیوست. او همچنین به همراه جیکوب سوبوروف در برنامه تِیک پارت لایو در شبکه پیووت تی‌وی هم‌مجری بود. در مه ۲۰۱۳، او به‌طور رسمی به عنوان یکی از اعضای گاه‌به‌گاه چنل، به برنامه آنلاین تفسیر سیاسی و اجتماعی ترکان جوان پیوست. اوایل زندگی و تحصیل سانتا ماریا در پلینو، تگزاس متولد و بزرگ شد و کوچک‌ترین فرزند از بین سه دختر خانواده بود. | ## بخش 2: کارا سانتا ماریا | والدین او، یک معلم مدرسه و یک مهندس، هر دو از خانواده‌های کاتولیک بودند و در بزرگسالی به‌طور مشترک به مورمونیسم گرویدند و فرزندان خود را با این مذهب بزرگ کردند. سال‌ها پس از طلاق والدینش، او در ۱۵ سالگی از کلیسای ال‌دی‌اس (کلیسای عیسی مسیح قدیسین آخرالزمان) خارج شد و خود را به عنوان یک آتئیست معرفی کرد. سانتا ماریا یک نوازنده جاز بود و برای فصل دوم امریکن آیدل تست داد، اما انتخاب نشد. در سال ۲۰۰۴، سانتا ماریا جایزه الکساندر روان‌زیست‌شناسی/روان‌فیزیولوژی انجمن روان‌شناسی تگزاس و بنیاد روان‌شناسی تگزاس (مسابقه تحقیقاتی شایستگی دانشجویی) را برای مشارکت‌هایش در تحقیقات مقطع کارشناسی دربارهٔ نقص‌های عصبی‌روان‌شناختی در میان افراد مبتلا به وابستگی یا سوءمصرف الکل در جمعیت دارای اختلال بینایی یا نابینا، دریافت کرد. | ## بخش 3: کارا سانتا ماریا | در محیط بالینی عصبی‌روان‌شناختی، سانتا ماریا در توسعه و تحقیق راهنماهای تطبیقی کامپیوتری برای مدیریت آموزشی دانش‌آموزان مبتلا به اختلالات عصبی‌روان‌شناختی و اختلال بینایی مشارکت داشت. سانتا ماریا در مصاحبه ای در سال ۲۰۱۳ در برنامه محقق شکاک وقتی از او پرسیدند که چگونه به علم علاقه‌مند شد، گفت: «خنده‌دار است، چون وقتی خیلی خیلی کوچک بودم، به دایناسورها علاقه‌مند بودم و سعی می‌کردم در حیاط خانه‌مان استخوان دایناسور پیدا کنم. بعداً فهمیدم که باید سنگ‌ها، خاک و چیزهای دیگری را مطالعه کنی که اصلاً به آن‌ها علاقه‌ای نداشتم؛ بنابراین، در نهایت در دانشگاه روان‌شناسی خواندم، بعد از اینکه از اجرای موسیقی جاز آوازی تغییر مسیر دادم — یک مسیر تصادفی و پرپیچ‌وخم! تا وقتی که واقعاً به روان‌شناسی علاقه‌مند شدم، متوجه نشده بودم که چقدر بخش مغز در این معادله و رابطه مغز-رفتار جذاب است؛ بنابراین تصمیم گرفتم بعد از گرفتن مدرک کارشناسی، بمانم و برای مدرک کارشناسی ارشد زیست‌شناسی — به‌طور خاص علوم اعصاب (نوروساینس) — بخوانم.» تا ژانویه ۲۰۱۹، سانتا ماریا در حال تحصیل برای دریافت مدرک دکترای روان‌شناسی بالینی با تمرکز بر عدالت اجتماعی و تنوع از دانشگاه فیلدینگ بود. | ## جمع‌بندی | سانتا ماریا همراه با مجریان مشترک خود در پادکست راهنمای شکاکان در جهان، کتابی را دربارهٔ شک علمی: راهنمای شکاکان در جهان: چگونه بفهمیم در دنیایی که به‌طور فزاینده ای پر از دروغ است، چه چیزی واقعاً واقعی است.
موضوع مقاله: هدی عاقل | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # هدی عاقل | مقدمه: آکیل و همکارانش بیشتر به دلیل ارائه اولین شواهد فیزیولوژیکی برای نقش اندورفین در مغز و نشان دادن اینکه اندورفین‌ها در اثر استرس فعال می‌شوند و می‌توانند باعث مهار درد شوند، شناخته شده‌اند. | ## بخش 1: هدی عاقل | آکیل استاد برجسته علوم اعصاب گاردنر سی کوارتون در گروه روان‌پزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه میشیگان است. او قبلاً به همراه همسرش استنلی واتسون به عنوان مدیر مشترک مؤسسه علوم اعصاب مولکولی و رفتاری و گره دانشگاه میشیگان در کنسرسیوم تحقیقاتی اختلالات عصبی روان‌پزشکی پریتزکر خدمت کرده است. آکیل همچنین یکی از هفت دانشمند برجسته ای است که گروه ویژه تحقیقاتی هوپ فور دپرسیشن را تشکیل می‌دهد. این گروه ویژه طرح تحقیقاتی را ایجاد کرده است که پیشرفته‌ترین دانش حال حاضر در زمینه ژنتیک، اپی ژنتیک، زیست‌شناسی مولکولی، الکتروفیزیولوژی و تصویربرداری مغز را در تلاش برای تسریع تحقیقات علمی پیشرفته در رابطه با افسردگی و اختلالات روحی مرتبط با آن را توسعه می‌دهد. در طول دوران حرفه‌ای خود، او جوایز متعددی دریافت کرده و عضو انجمن‌های مختلفی بوده است. اوایل زندگی و تحصیل او پس از خواندن کتابی دربارهٔ ماری کوری، فیزیکدان بزرگ و برنده جایزه نوبل، که یکی از راهبه‌های فرانسوی در کتابخانه به او داده بود، به زندگی علمی علاقه‌مند شد. | ## بخش 2: هدی عاقل | او این لحظه را به عنوان یک «نقطه عطف» در زندگی‌اش در نظر می‌گیرد، جایی که متوجه شد یک زن که دور از مراکز دانش مانند بریتانیا، فرانسه و ایالات متحده بزرگ شده است، می‌تواند مانند کوری یک دانشمند بزرگ شود. او با یک بورسیه تحصیلی از بنیاد راکفلر که نیازمند کسب نمرات عالی (A) بود، به عنوان دانشجوی سال دوم وارد دانشگاه شد. این امر به ویژه دشوار بود، زیرا او به زبان انگلیسی مسلط نبود، اما این شرط را برآورده کرد و در سال ۱۹۶۷ با مدرک لیسانس روان‌شناسی با درجه سوما کام لوده (بالاترین افتخار) فارغ‌التحصیل شد. عاقل در ابتدا به روان‌شناسی زبان علاقه‌مند شد، علاقه‌ای که توسط پدرش، که یک روان‌شناس بود، در او ایجاد شده بود. پس از فارغ‌التحصیلی، عاقل به مدت یک سال در دانشگاه آمریکایی بیروت به عنوان دستیار تدریس مشغول به کار شد و سپس برای ادامه تحصیل به ایالات متحده رفت و در دانشگاه آیووا ثبت نام کرد. در دانشگاه آیووا، او یک دوره آموزشی دربارهٔ مبانی علوم اعصاب و فارماکولوژی گذراند و به این حوزه علاقه‌مند شد. | ## بخش 3: هدی عاقل | این علاقه، او را به سمت انجام یک دوره کارآموزی در آزمایشگاه الکتروفیزیولوژی سوق داد، جایی که با استیو فاکس روی تحقیقات مربوط به یادگیری کار کرد. عاقل خیلی زود برای تحصیل در مقطع دکترا در دانشگاه کالیفرنیا، لس‌آنجلس (UCLA) پذیرفته شد. در UCLA، او با جان لیبسکیند روی تحقیقات مربوط به درد کار کرد و پس از اتمام دکترای خود، به آزمایشگاه جک بارچاس در دانشگاه استنفورد پیوست. حرفه و پژوهش‌ها تحقیقات عاقل حوزه‌های بسیاری را پوشش می‌دهد، اما به‌طور کلی ریشه در درک احساسات دارد. در طول دوران حرفه‌ای او، تحقیقاتش شامل کار روی گیرنده‌های مواد افیونی، تحلیل ساختار و عملکرد، مطالعات رفتاری، نوروبیولوژی اختلالات شدید روانی، کالبدگشایی مغز پس از مرگ و تحقیقات ژنتیک مولکولی بوده است. | ## جمع‌بندی | من همیشه به این علاقه‌مند بوده‌ام که چگونه فرایند پاسخ به دنیا، مغز را تغییر می‌دهد و چگونه، به نوبه خود، مغز محیط و درک حیوان از جهان را تغییر می‌دهد.
موضوع مقاله: ششی وادوا | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # ششی وادوا | مقدمه: شَشی وادوا (؛ زادهٔ ۳۰ ژوئیه ۱۹۴۸) رئیس انستیتوی علوم پزشکی سراسری هند، دهلی نو بود. | ## بخش 1: ششی وادوا | علایق اصلی تحقیقاتی او نوروبیولوژی تکاملی، مورفولوژی کمی و میکروسکوپ الکترونی است. او همچنین فرد شناخته‌شده‌ای در حوزه آموزش و پرورش در هند است، به‌ویژه برای نقش‌آفرینی‌اش در توسعه شبکه مدارس دولتی دهلی (DPS) و شکل‌دهی به چارچوب آموزشی مدارس بوده است. تحصیل شَشی مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۹۷۰ از کالج پزشکی NSCB در جبال‌پور دریافت کرد و سپس برای ادامه تحصیلات تکمیلی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا، به گروه آناتومی مؤسسه علوم پزشکی آل‌ایندیا (AIIMS) پیوست. او از سال ۱۹۷۲ در مؤسسه علوم پزشکی آل‌ایندیا (AIIMS) به تدریس و آموزش دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد (MSc)، دکترای پزشکی (MS) و دکترای تخصصی (PhD) مشغول بوده است. او ۶۷ مقاله تحقیقاتی بین‌المللی و ۳۷ مقاله ملی، ۲۷ فصل در کتاب‌ها و همچنین ۱۳ کتاب و مجموعه‌مقاله را منتشر یا ویرایش کرده است. | ## بخش 2: ششی وادوا | تحقیقات عمده عمده علایق تحقیقاتی او عبارتند از: نوروبیولوژی رشدی، مورفولوژی کمی، میکروسکوپ الکترونی علایق اصلی تحقیقاتی او شامل نوروبیولوژی رشد، مورفولوژی کمی و میکروسکوپ الکترونی است. نخاع انسان، مسیر بینایی، هسته‌های مخچه و عصب‌دهی خودکار مثانه انسان مورد مطالعه قرار گرفته‌اند تا دوره‌های بحرانی که این مناطق در معرض تغییرات در ریز محیط جنین هستند و می‌توانند منجر به ناهنجاری‌های رشدی مرتبط شوند را تشخیص دهند. این مطالعات داده‌های پایه‌ای برای مقایسه با مواد پاتولوژیک و آزمایش‌های حیوانی فراهم و همچنین به درک بهتر فرآیندهای مرتبط با رشد این مناطق در سطح مولکولی کمک کرده‌اند. از دیگر تحیقات او اثرات فعالیت عصبی ناشی از تجربه بر روی هسته‌های شنوایی در حال رشد جوجه‌ها، منطقه ارتباطی شنوایی بالاتر - مدیوروسترال نئواستریاتوم هیپراستریاتوم ونتراله و هیپوکامپ است. روش‌های استریولوژیک برای کمی‌سازی، ایمونوهیستوشیمی و روش‌های وسترن بلات برای تعیین تغییرات مورفولوژیکی و نوروشیمیایی کمی ناشی از تحریک شنوایی پیش از تولد انجام می‌شود. | ## بخش 3: ششی وادوا | این مطالعات با هدف کمک به درک پایه عملکرد بهتر نوزادان جوجه در پاسخ به نشانه‌های شنوایی پیش از تولد انجام می‌شوند. چنین الگویی ممکن است به کاهش کمبودها در اختلالات مرتبط با کسب زبان و یادگیری در کودکان و همچنین بهبود قابلیت‌های یادگیری کودکان عادی کمک کند. افتخاران ششی، که به عنوان عضو منتخب آکادمی ملی علوم پزشکی انتخاب شده، برای کارهایش با جوایز و افتخارات متعددی مورد تقدیر قرار گرفته است. او در سال ۱۹۹۰ جایزه شانتی سواروپ بهنگر شورای تحقیقات علمی و صنعتی (CSIR) و در سال ۲۰۱۳ جایزه دستاورد بی‌کی باخاوات را دریافت کرد. او دارای عضویت مادام العمر در مراکز زیر است: سازمان بین‌المللی تحقیقات مغز، گروه هندی انجمن بین‌المللی استریولوژی، آکادمی علوم اعصاب هند، انجمن میکروسکوپی الکترونی هند، انجمن علوم ریخت‌شناسی دهلی و از سال ۱۹۹۹ عضو انجمن سرطان هند است. | ## جمع‌بندی | ششی همچنین در مرکز توسعه شبکه مدارس دولتی دهلی مشارکت داشته و تاکنون راهکارهایی را برای افزایش بهره‌وری و اصلاح سیستم آموزشی مدارس این کشور پیشنهاد کرده است.
موضوع مقاله: قتل لیانا حسنیان (فاطمه) | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # قتل لیانا حسنیان (فاطمه) | مقدمه: لیانا حسینیان (فاطمه) ابراهیمی(۱۳۹۶ – ۱۴۰۳)، دختربچه ۷ ساله ایرانی بود که در محمدشهر کرج توسط شوهرخاله اش به قتل رسید. | ## بخش 1: قتل لیانا حسنیان (فاطمه) | این جنایت هولناک در روز [۱۴۰۳/۶/۹] رخ داد و بازتاب گسترده‌ای در رسانه‌ها و افکار عمومی داشت. متهم پس از ربودن لیانا، او را با ضربات چاقو به قتل رساند و جسدش را در کیسه زباله قرار داده و در کانال آب محله علی‌آباد محمدشهر رها کرد. انگیزه قتل انگیزه این قتل، خصومت و اختلافات خانوادگی بین متهم و خانواده همسرش عنوان شده است. | ## بخش 2: قتل لیانا حسنیان (فاطمه) | متهم در اعترافات خود بیان کرد که به دلیل این اختلافات، لیانا را به قتل رسانده است. انگیزه اصلی: اختلافات خانوادگی بین قاتل و خانواده همسرش، به ویژه پس از دو ماه قهر همسرش و فشار خانواده او برای طلاق. اعترافات: قاتل در بازجویی گفت:"کاش به جای قتل، از همسرم جدا می‌شدم… دچار جنون آنی شدم و حالا پشیمانم." دستگیری و اعترافات پس از اعلام مفقودی لیانا توسط والدینش، پلیس آگاهی استان البرز تحقیقات خود را آغاز کرد. | ## بخش 3: قتل لیانا حسنیان (فاطمه) | واکنش‌ها این جنایت با واکنش‌های گسترده‌ای در رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی مواجه شد. | ## جمع‌بندی | پیگیری قضایی متهم به قتل عمد بازداشت شده و تحقیقات در خصوص این پرونده همچنان ادامه دارد.
موضوع مقاله: جوانه‌پوش | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # جوانه‌پوش | مقدمه: در گیاه‌شناسی به برگ‌های تغییرشکل‌یافته‌ای گفته می‌شود که بیشتر نقش حفاظتی یا ذخیره‌ای دارند و برخلاف برگ‌های معمولی، کار اصلی آن‌ها فتوسنتز نیست. | ## بخش 1: جوانه‌پوش | این برگ‌ها معمولاً در مراحل اولیه رشد گیاه یا در شرایط خاصی مانند محافظت از جوانه‌ها ظاهر می‌شوند. برخی از آن‌ها به‌صورت برگ‌های فلس‌مانند دیده می‌شوند که درختان و گیاهان چندساله برای محافظت از جوانه‌های خود در برابر شرایط نامساعد مانند سرما یا خشکی تولید می‌کنند. در برخی گیاهان مانند نخل‌ها و دم‌اسبیان، برگ‌هایی که به‌صورت غلاف اطراف ساقه را می‌پوشانند، نمونه‌ای دیگر از جوانه‌پوش محسوب می‌شوند. | ## بخش 2: جوانه‌پوش | همچنین در گیاهانی مانند پیاز، لایه‌های گوشتی که مواد مغذی را ذخیره می‌کنند، نوعی جوانه‌پوش به‌شمار می‌روند. وظیفه اصلی جوانه‌پوش‌ها محافظت از جوانه‌های گیاه در برابر عوامل محیطی مانند سرمای زمستان، خشکی یا آسیب‌های مکانیکی است. علاوه بر این، در برخی گونه‌های گیاهی، این برگ‌ها به ذخیره مواد مغذی کمک می‌کنند و در شرایط سخت به بقای گیاه یاری می‌رسانند. | ## بخش 3: جوانه‌پوش | نمونه‌های شناخته‌شده‌ای از جوانه‌پوش را می‌توان در پیاز مشاهده کرد که لایه‌های داخلی آن همان برگ‌های ذخیره‌ای گیاه هستند. | ## جمع‌بندی | همچنین در سرخس‌ها و برخی درختان، برگ‌های فلس‌مانند، پوششی برای محافظت از جوانه‌ها ایجاد می‌کنند.
موضوع مقاله: پیر هنری دو ولانسین | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # پیر هنری دو ولانسین | مقدمه: پیوند= پیر هنری دو ولانسین پیر هنری دو ولانسین (۶ دسامبر ۱۷۵۰ میلادی - ۱۶ فوریه ۱۸۱۹) نقاش فرانسوی و ارتقا دهنده نقاشی فضای باز بود. | ## بخش 1: پیر هنری دو ولانسین | کار و زندگی ولانسین از سال ۱۷۷۸ تا ۱۷۸۲ میلادی در رم کار می‌کرد، جایی که تعدادی مطالعه‌ی منظره را مستقیماً از طبیعت انجام داد و گاهی یک مجموعه از درختان یا خانه‌ای را در زمان‌های مختلف روز نقاشی می‌کرد. | ## بخش 2: پیر هنری دو ولانسین | او این ایده را در رساله‌ی خود در سال ۱۸۰۰ با عنوان «تأملات و توصیه‌هایی به یک دانشجو در مورد نقاشی، به‌ویژه منظره» مطرح کرد و مفهومی را توسعه داد که آن را «پرتره‌ی منظره» نامید، به این معنا که هنرمند منظره را مستقیماً در حین مشاهده‌ی آن نقاشی کند. | ## بخش 3: پیر هنری دو ولانسین | او هنرمندان و شاگردان خود را ترغیب می‌کرد که جزئیات خاص معماری، پوشش، کشاورزی و سایر ویژگی‌های یک صحنه را ثبت کنند تا حس تعلق آن منظره به یک مکان خاص را تقویت نمایند. | ## جمع‌بندی | او در شهر تولوز متولد شد، در پاریس درگذشت و در گورستان پر-لاشز پاریس به خاک سپرده شد.
موضوع مقاله: ویدیتا وایدیا | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # ویدیتا وایدیا | مقدمه: ویدیتا وایدیا (؛ زادهٔ )، عصب‌شناس هندی و استاد مؤسسه تحقیقات بنیادی تاتا، بمبئی بوده و زمینه‌های اصلی تحقیقات او عصب‌شناسی و روان‌پزشکی مولکولی است. | ## بخش 1: ویدیتا وایدیا | اوایل زندگی والدین ویدیتا، دکتر راما ویدیا و دکتر آشوک ویدیا، دانشمندان بالینی هستند و عموی او، دکتر آخیل ویدیا (متخصص انگل‌شناسی مالاریا)، انگیزه‌های بزرگی برای او بودند تا به دنبال شغلی در زمینه پژوهش، با تمرکز بر علوم اعصاب، برود. همچنین، ویدیتا در دوران نوجوانی با خواندن دربارهٔ زندگی و کار پریماتولوژیست‌های مشهور، داین فوسی و جین گودال، به علم علاقه‌مند شده بود. تحصیل ویدیتا مدرک کارشناسی خود را از کالج سنت خاویر، بمبئی در علوم زیستی و بیوشیمی دریافت کرد. او مدرک دکترای خود را در رشته علوم اعصاب در دانشگاه ییل نزد پروفسور رونالد دومان، که استادش که به حرفه تحقیقاتی او شکل داد، دریافت کرد. کار فوق دکتری او در مؤسسه کارولینسکا در سوئد با پروفسور ارنست آرناس و در دانشگاه آکسفورد در بریتانیا با پروفسور دیوید گراهام اسمیت انجام شد. | ## بخش 2: ویدیتا وایدیا | حرفه او در سن ۲۹ سالگی، در مارس ۲۰۰۰، به عنوان پژوهشگر اصلی به دپارتمان علوم زیستی مؤسسه تحقیقات بنیادی تاتا پیوست. وی از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۰۵ به عنوان پژوهشگر ارشد خارجی بنیاد ولکام تراست و عضو وابسته آکادمی علوم هند فعالیت کرده است. ویدیتا روی مدارهای عصبی که احساسات را تنظیم می‌کنند و چگونگی تأثیرپذیری آنها از تجربیات زندگی و داروهای ضدافسردگی تحقیق و همچنین بررسی می‌کند که چگونه تغییرات در مدارهای مغزی، پایه اختلالات روانی مانند افسردگی را تشکیل می‌دهند و چگونه تجربیات اولیه زندگی به تغییرات پایدار در رفتار منجر می‌شوند. یکی از حوزه‌های تمرکز گروه تحقیقاتی او، نقش گیرنده سروتونین 2A است؛ هم به عنوان هدف داروهای سایکدلیک سروتونرژیک که تأثیرات قدرتمندی بر رفتارهای مرتبط با خلق‌وخو و هم در نحوه شکل‌دهی به پیامدهای بلندمدت تجربیات ناخوشایند اولیه زندگی دارند. او در سال ۲۰۱۲ جایزه ملی زیست‌دانشور (جایزه ملی علوم زیستی) را دریافت کرد و در سال ۲۰۱۵ جایزه معتبر شانتی سواروپ بهاتناگر در رشته علوم پزشکی به او اهدا شد. | ## بخش 3: ویدیتا وایدیا | بوز از سوی هیئت علمی و تحقیقاتی دولت هند و در سال ۲۰۲۲ جایزه اینفوسیس در رشته علوم زیستی را دریافت کرد. تحقیقات ویدیتا همچنین بر نقش سروتونین در شکل‌دهی به مدارهای عصبی مرتبط با احساسات در دوره‌های بحرانی رشد پس از تولد و همچنین بر مکانیسم عمل درمان‌های ضدافسردگی سریع‌الاثر متمرکز شده است. حوزه خاص علاقه‌مندی ویدیتا، درک این موضوع است که چگونه افراد در برابر روان‌رنجوری‌های مرتبط با استرس، آسیب‌پذیری یا مقاومت پیدا می‌کنند. کتاب‌ها و ویدیوها ویدیتا در کتاب دختران لیلاوتی که مجموعه‌ای از مقالات زندگینامه‌ای دربارهٔ دانشمندان زن هندی بوده و همچنین در وبلاگ زندگی در علم، معرفی شده است. | ## جمع‌بندی | در سال ۲۰۱۵، او در یک سخنرانی تدکس در کالج سنت زاویر بمبئی شرکت کرد و دربارهٔ اینکه چگونه استرس می‌تواند ساختار عصبی ما را تغییر دهد صحبت کرد.
موضوع مقاله: درس‌هایی برای کودکان | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # درس‌هایی برای کودکان | مقدمه: این کتاب‌ها که در سال‌های ۱۷۷۸ و ۱۷۷۹ منتشر شدند، انقلابی را در ادبیات کودکان در جهان انگلیسی-آمریکایی آغاز کردند. | ## بخش 1: درس‌هایی برای کودکان | در این کتاب‌ها برای اولین بار، نیازهای یک کودک به عنوان خواننده، به‌طور جدی مورد توجه قرار گرفت. برای اولین بار کتاب‌های باربالد در نمایش پداگوژی تجربی ادبیات کودکان انگلیسی-آمریکایی، از سبک مکالمه‌ای استفاده می‌کنند به این نحو که مادر و پسرش را در حال بحث دربارهٔ جهان طبیعی به تصویر می‌کشند. بر اساس نظریه‌های آموزشی جان لاک، کتاب‌های باربالد بر یادگیری از طریق حواس تأکید دارند. چارلز، قهرمان متون، رابطه خود را با طبیعت، با حیوانات، با مردم و در نهایت با خدا بررسی می‌کند. احتمالاً بسیاری از وقایع الهام گرفته از تجربیات باربالد از آموزش به پسر خوانده‌اش، چارلز بوده است، زیرا وقایع با سن و رشد او مرتبط است. | ## بخش 2: درس‌هایی برای کودکان | اگرچه هیچ نسخه‌ای از نسخه اول آثار باقی نمانده است، میتزی مایرز، محقق ادبیات کودکان، تاریخ‌های احتمالی انتشار را بر اساس‌نامه‌های باربالد و اولین بررسی‌های کتاب‌ها به شرح زیر بازسازی کرده است: درس‌هایی برای کودکان دو تا سه ساله (۱۷۷۸) درس‌هایی برای کودکان سه نفری، قسمت اول (۱۷۷۸) درس‌هایی برای کودکان سه نفری، قسمت دوم (۱۷۷۸) درس‌هایی برای کودکان سه تا چهار ساله (۱۷۷۹) باربالد خواستار چاپ کتاب‌هایش با حروف بزرگ با حاشیه‌های وسیع شد تا کودکان بتوانند به راحتی آن‌ها را بخوانند. این تغییرات تولیدی در عین آسان‌تر کردن فهم مطالب، کتاب‌ها را برای کودکان فقیر گران‌تر می‌کرد، بنابراین کتاب‌های باربالد به ایجاد زیبایی‌شناسی متمایز برای کتاب کودکان طبقه متوسط کمک کرد. خوانندگان نه تنها نحوه خواندن را یادمی‌گیرند، بلکه توانایی درک استعاره‌ها و تشبیه‌ها را نیز به دست می‌آورند. میراث همان‌طور که مک‌کارتی بیان می‌کند، درس‌هایی برای کودکان و کتاب محبوب دیگر باربالد یعنی سرودهای در نثر برای کودکان در زمان خود بسیار تأثیرگذار بودند. ویلیام بلیک، تحت تأثیر سرودها قرار گرفت و الیزابت برت براونینگ شاعر هنوز دوست داشت در ۳۹ سالگی درس‌ها را بخواند. | ## بخش 3: درس‌هایی برای کودکان | همان‌طور که مک‌کارتی نیز بیان می‌کند، «تأثیر آنها بر افراد طبقه متوسط قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم، که خواندن را از آنها آموخته‌اند، غیرقابل محاسبه است». آنها همچنین برای آموزش چندین نسل از دانش‌آموزان در بریتانیا و ایالات متحده مورد استفاده قرار گرفتند. متون بارباولد برای تداوم ایده‌آل مادری جمهوری‌خواهان در آمریکای قرن نوزدهم، به‌ویژه مفهوم مادر به‌عنوان مربی ملت مورد استفاده قرار گرفت. | ## جمع‌بندی | شارلوت مری یونگ، نویسنده و منتقد بریتانیایی کودکان در سال ۱۸۶۹ نوشت که این کتاب‌ها به «سه چهارم اعیان سه نسل گذشته» خواندن آموزش داده است.
موضوع مقاله: تسا بلانچارد | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # تسا بلانچارد | مقدمه: او با توتال نان‌استاپ اکشن رسلینگ (TNA) قرارداد امضا کرده است، در صورتی که او یک قهرمان جهانی سابق ایمپکت و یک قهرمان سابق ناک اوت ایمپکت است. | ## بخش 1: تسا بلانچارد | بلانچارد یک کشتی‌گیر حرفه ای نسل سوم، دختر تولی بلانچارد، نوه جو بلانچارد، مروج کشتی، و دخترخوانده رقیب تولی بلانچارد، مگنوم تی ای است. اوایل زندگی و آموزش بلانچارد در ۲۶ ژوئیه ۱۹۹۵ و در در شارلوت، کارولینای شمالی به دنیا آمد. او نوه کشتی‌گیر جو بلانچارد، دختر تولی بلانچارد و دخترخوانده مگنوم تی ای است در چهار سالگی، بلانچارد و خواهران و برادرانش پس از جدایی والدینش، به نزد مادر و ناپدری اش نقل مکان کردند. بلانچارد با ثبت نام در تئاتر کودکان شارلوت، پیوستن به مسابقات حفظ خوانی شکسپیر و بازی در تمام تولیدات آماتور دبیرستان محل تحصیل، خود را علاقه‌مند به موسیقی-تئاتر می‌داند. | ## بخش 2: تسا بلانچارد | او پس از دبیرستان خانه را ترک کرد و برای مدت کوتاهی در دانشگاه کارولینای شمالی در شارلوت تحصیل نمود، با درآمد حاصل از کار در یک کلوپ شبانه زندگی می‌کرد و برای مدت طولانی با اعضای خانواده نزدیک خود ارتباط برقرار نکرد. بلانچارد در حال بار گردانی بود و پیشخدمتی و مهمانی با دوستان دانشگاهی خود بود که علاقه او به کشتی برانگیخته شد. او در سال ۲۰۱۲ با پدرش برای معارفه چهار اسب سوار به تالار مشاهیر WWE در میامی رفت. تسا برنامه‌های کشتی خود را از خانواده‌اش ناشناخته نگه داشت، زیرا در آن زمان هنوز به آرامی با مادر و ناپدری‌اش آشتی می‌کرد. | ## بخش 3: تسا بلانچارد | زمانی که بلانچارد در سال ۲۰۱۳ به سن ۱۸ سالگی رسید به مدرسه کشتی های‌اسپات در شارلوت رفت. او توسط استعداد کهنه‌کار NWA/WWE/WCW جورج ساوث آموزش دید و کشتی‌گیر آینده دبلیو دبلیو ای سدریک الکساندر نیز با وی همکلاس بود. بلانچارد با اصرار مایکل بوچیچیو مالک باشگاه حدود شش ماه پس از تمرینات خود، پدر و ناپدری‍اش را در جریان یادگیری آموزش کشتی خود قرار داد. زندگی شخصی در ۲۰ نوامبر ۲۰۱۹، بلانچارد نامزدی خود را با کشتی‌گیر دیگر به نام میگل اولیو، که بیشتر با نام رینگ داگا شناخته می‌شد، تأیید کرد. | ## جمع‌بندی | در ژانویه ۲۰۲۰، چندین کشتی‌گیر زن با اتهاماتی چون قلدری و نژادپرستی را علیه بلانچارد مطرح کردند، از جمله حادثه ای که در آن بلانچارد به صورت یک کشتی‌گیر پورتوریکویی آب دهان انداخت و او را یک کاکاسیاه خوانده بود.
موضوع مقاله: سعید میرزایی | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # سعید میرزایی | مقدمه: سعید میرزایی کوهنورد ایرانی و از هم‌نوردان عظیم قیچی‌ساز است که همراه او موفق به فتح برخی از قله‌های بلند جهان از جمله قله لوتسه شده است. | ## بخش 1: سعید میرزایی | از کودکی فعالیت خود را در زمینه‌ی ورزش آغاز کرد و مهارت خود را در رشته‌هایی مانند هنرهای رزمی، هندبال و دوچرخه‌سواری آزمود. او در ادامه مسیر وارد عرصه کوهنوردی حرفه‌ای شد و تا امروز این رشته را ادامه داده که منجر به فتح شماری از بلندترین قله‌های ایران و جهان شده است. فعالیت حرفه‌ای میرزایی صعودهای مختلفی به قله‌های بلند جهان داشته و در این زمینه هم‌نورد برخی از شاخص‌ترین کوهنوردان ایران مانند عظیم قیچی‌ساز نیز بوده است. از جمله قله‌های شاخصی که توسط او فتح شده‌اند می‌توان به کی۲ پاکستان اشاره کرد که به عنوان عضوی از تیم بین‌المللی سون سامیت ترکز ممکن شد و لوتسه در مرز نپال و تبت که همراه عظیم قیچی‌ساز صورت گرفت. | ## بخش 2: سعید میرزایی | از ویژگی‌های برخی از صعودهای او می‌توان به صعود بدون کپسول اکسیژن و شرپا اشاره کرد که در بسیاری از مسیرها از جمله کی۲، لوتسه و ماناسلو تکرار شده است. تجربه‌ی صعودهای مختلف باعث شده که او در صدد دست یافتن به همه‌ی قله‌های بلند جهان و عضویت در باشگاه هشت‌هزارمتری‌ها باشد. صعود به تمام پنج قله‌ی ۷۰۰۰ متری شوروی سابق شامل قله‌های پوبدا، اسماعیل سامانی، کورژنوسکایا، ابن سینا (لنین) و خان تنگری برای او جایزه پلنگ برفی روسیه را به ارمغان آورده است. در کنار صعودهای انفرادی و گروهی، از جمله فعالیت‌های جانبی میرزایی می‌توان به همکاری به عنوان کمک مربی در تیم ملی امید اشاره کرد. | ## بخش 3: سعید میرزایی | صعودهای برجسته قله‌های ۸۰۰۰ متری لوتسه ماناسلو کی ۲ قله‌های ۷۰۰۰ متری کورژنفسکایا سامانی خانتنگری لنین پوبدا قله‌های داخلی ایران دماوند سبلان حادثه پوبدا در مرداد ۱۴۰۰ بود که کوهنوردان ایرانی من جمله سعید میرزایی راهی صعود قله پوبدا در قرقیزستان شدند. این کوهنوردان پس از حرکت از کمپ چهار در ارتفاع ۶ هزار و ۱۰۰ متری، شرایط دشوارتر شد و کوهنوردان وضعیت ناپایداری داشتند و مدتی ارتباط خود را با بیس کمپ از دست دادند.. در این زمان مهری جعفری که توان ادامه دادن نداشت، در مسیر بازگشت به داخل یخچال‌های طبیعی مسیر سقوط میکند این در حالی است که سایر نفرات تیم با اطلاع از سقوط وی به صعود خود ادامه میدهند . روایت‌ها و دلایل متفاوتی از این حادثه بیان شده است که از جمله مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به نبود آمادگی جسمانی کافی و قطع ارتباط هم‌نوردان و روانه کردن وی به تنهایی به سمت بیس کمپ اشاره کرد. | ## جمع‌بندی | رضا آدینه دیگر کوهنورد ایرانی این برنامه هم در همین صعود و در ارتفاع ۷۲۰۰ متری سقوط کرد و درگذشت.
موضوع مقاله: مینا محمدیان‌فر | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # مینا محمدیان‌فر | مقدمه: مینا محمّدیان‌فر (۱۵ اردیبهشت ۱۳۷۶ در شیراز) از بازیگران و کارگردان تئاتر اهل ایران است. | ## بخش 1: مینا محمدیان‌فر | او در نمایش‌هایی همچون «و باز از نیستان تا...» که در آذرماه ۱۳۹۸ در بندرعباس به روی صحنه رفت، به ایفای نقش پرداخته است. همچنین، در اسفندماه ۱۴۰۱، فیلم «آوای دیوارهای شهر» به کارگردانی او موفق به دریافت لوح تقدیر و جایزه نقدی در بخش فیلم تجربی جشنواره فیلم اردیبهشت هرمزگان شد. | ## بخش 2: مینا محمدیان‌فر | علاوه بر این، در انتخابات اخیر هیئت‌مدیره انجمن سینماگران هرمزگان، خانم محمدیان‌فر به عنوان بازرس علی‌البدل انتخاب شد. از دیگر فعالیت‌های او می‌توان به بازی در نمایش «آمیگدال» اشاره کرد که در مهرماه ۱۳۹۶ در پلاتو آفتاب بندرعباس اجرا شد. | ## بخش 3: مینا محمدیان‌فر | ## جمع‌بندی | مینا محمدیان فر در سال ۲۰۲۵ با فیلم کوتاه صدای سکوت به عنوان برگزیده نهایی جشنواره فیلم تایوان انتخاب شد و نامزد دریافت جایزه بزرگ این فستیوال گردید.