موضوع مقاله: آموزش در قرقیزستان | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # آموزش در قرقیزستان | مقدمه: این نظام آموزشی پس از چهار سال آموزش ابتدایی و پنج سال آموزش متوسطه پایین، دو سال آموزش متوسطه بالاتر، مدرسه متوسطه تخصصی یا هنرستان‌های حرفه‌ای و فنی را پیشنهاد می‌دهد. | ## بخش 1: آموزش در قرقیزستان | در سال ۲۰۰۸، معادل ۳٫۷ درصد از تولید ناخالص داخلی قرقیزستان به آموزش اختصاص یافت. در سال ۲۰۰۱، حدود ۸۹ درصد از گروه سنی مربوطه در برنامه آموزش اجباری ثبت‌نام کرده بودند، اما این رقم در اوایل دهه ۲۰۰۰ میلادی کاهش یافت. بودجه‌های تقلیل‌یافته که حقوق معلمان و دسترسی به تجهیزات را کاهش داده‌اند، به‌صورت نامتناسبی در کاهش شمار دانش‌آموزان دختر بازتاب یافته‌اند. تا سال ۲۰۲۳، تعداد ۴٬۹۸۹ مدرسه ابتدایی و متوسطه در این کشور وجود داشت که ۴۴۵ مورد از آن‌ها در بیشکک قرار دارند. ساختار و سازماندهی آموزش پیش‌دبستانی و ابتدایی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۶ یا ۷ ساله است و اجباری نیست. دسترسی به این سطح از آموزش محدود است؛ نسبت ثبت‌نام خالص در سال ۲۰۰۵ تنها ۱۰ درصد بود. مدرسه ابتدایی معمولاً از ۶ یا ۷ سالگی آغاز می‌شود، چهار سال به طول می‌انجامد و اجباری است. این قانون به عنوان یکی از دلایل ترک تحصیل شناخته شده، زیرا هزینه تهیه لباس فرم بر عهده والدین است. کیفیت آموزش گاهی «ضعیف» توصیف می‌شود: قرقیزستان در آزمون پیزا (PISA) سال ۲۰۰۶ در خواندن، ریاضیات و علوم در رتبه آخر قرار گرفت. آموزش متوسطه آموزش متوسطه با آموزش متوسطه پایه آغاز می‌شود که چهار سال به طول می‌انجامد و اجباری است. | ## بخش 2: آموزش در قرقیزستان | دانش‌آموزان پس از آن می‌توانند بین آموزش جامع (عمومی) و آموزش حرفه‌ای یکی را انتخاب کنند. آموزش جامع از یک دوره دو ساله تشکیل می‌شود که پس از تکمیل، گواهی‌نامه فارغ‌التحصیلی («اتستات») اعطا می‌شود. آموزش حرفه‌ای از طریق سه نوع دوره ارائه می‌شود: دوره سه‌ساله‌ای که آموزش حرفه‌ای و عمومی را با هم ترکیب می‌کند و آمادگی برای آموزش عالی را فراهم می‌آورد؛ دوره دوساله‌ای که آموزش حرفه‌ای و عمومی را بدون آمادگی برای آموزش عالی ترکیب می‌کند؛ و دوره ده‌ماهه آموزش صرفاً حرفه‌ای که برای بزرگسالان نیز در دسترس است. بر اساس داده‌های سال ۲۰۲۴، در جمهوری قرقیزستان ۱۰۰ لیسه حرفه‌ای با حدود ۲۳ هزار دانش‌آموز و ۱۱۴ کالج و دانشکده فنی با بیش از ۹۵ هزار دانش‌آموز فعالیت می‌کنند. تا سال ۲۰۲۳، این کشور دارای ۵۸ مؤسسه آموزش عالی و دانشگاه بود که ۴۲ مورد از آن‌ها دولتی و ۱۶ مورد خصوصی هستند. نرخ ثبت‌نام ناخالص در آموزش عالی در سال تحصیلی ۲۰۱۱–۲۰۱۲ برابر با ۱۲٫۵ درصد بود. دانشگاه‌ها مدرک کارشناسی (باکالاور) را در چهار سال اعطا می‌کنند که به دانشجویان امکان می‌دهد وارد دوره‌های کارشناسی ارشد (ماجیستر) دو ساله شوند. همچنین «مدرک تخصصی» (اسپسیالیست) در پنج سال (یا شش سال برای رشته‌های پزشکی و معماری) ارائه می‌شود. مدرک تخصصی و کارشناسی ارشد راه ورود به دوره‌های دکتری (آسپیرانتورا) را می‌گشایند. شمار مؤسسات آموزش عالی از ۱۲ مؤسسه در سال ۱۹۹۱ به ۵۰ مؤسسه در سال ۲۰۱۵ افزایش یافت. | ## بخش 3: آموزش در قرقیزستان | تعداد دانشجویان نیز از سال ۱۹۹۱ چهار برابر شد و در سال تحصیلی ۲۰۱۴–۲۰۱۵ به ۲۲۳٬۲۰۰ نفر رسید. انتقاداتی دربارهٔ شایستگی استادان دانشگاه در قرقیزستان مطرح شده‌است: اگرچه از نظر نظری داشتن مدرک کارشناسی ارشد برای تدریس در دانشگاه الزامی است، اما بیشتر استادان در عمل تنها مدرک کارشناسی دارند یا اصلاً فاقد مدرک هستند. حق آموزش و ارزیابی بین‌المللی (HRMI) دریافته که قرقیزستان تنها ۸۹٫۳ درصد از آنچه بر پایه سطح درآمد کشور باید برای حق آموزش تحقق یابد را برآورده می‌کند. بیش از نیمی از دانش‌آموزان ابتدایی فاقد مهارت‌های پایه خواندن و ریاضیات هستند که این امر به سواد کارکردی ضعیف انجامیده و شانس مشارکت موفق آن‌ها در جامعه و اقتصاد را کاهش می‌دهد. در برخی مناطق، کمبود آموزگاران متخصص سبب می‌شود معلمان ناگزیر به تدریس چند درس مختلف شوند که بر کیفیت آموزش تأثیر منفی می‌گذارد. حدود شش درصد از کودکان در سن تحصیل به مدرسه نمی‌روند؛ از جمله کودکان دارای معلولیت، کودکان کارگر در مناطق روستایی و فرزندان مهاجران. برای رویارویی با این چالش‌ها، اصلاحات و ابتکاراتی برای بهبود کیفیت آموزش، جذب و نگهداری معلمان واجد شرایط و افزایش دسترسی به آموزش برای همه کودکان از جمله آسیب‌پذیرترین گروه‌ها در دست اجراست. اصلاحات و نوآوری‌های اخیر در سال‌های اخیر تحولات چشمگیری در نظام آموزشی قرقیزستان روی داده‌است. برنامه‌های درسی نیز به‌منظور هم‌راستایی با استانداردهای بین‌المللی و نیازهای بازار کار نوین بازنگری شده‌اند و رشته‌های نویی مانند برنامه‌نویسی، رباتیک و کارآفرینی به آن‌ها افزوده شده‌است. | ## جمع‌بندی | همکاری‌های بین‌المللی نیز گسترش یافته و مشارکت در برنامه‌های تبادل دانشجو و استاد با مؤسسات آموزشی خارجی افزایش پیدا کرده‌است.