موضوع مقاله: زهره قایینی | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # زهره قایینی | مقدمه: از سال ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۰ در هیئت مدیره دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان IBBY فعالیت می‌کرد. | ## بخش 1: زهره قایینی | او در حال حاضر مدیریت مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و برنامه " با من بخوان " را بر عهده دارد و طرح مطالعات کودکی که به تاریخ تکوین مفهوم کودکی در ایران می‌پردازد سرپرستی می‌کند. زندگی‌نامه زهره قایینی در کارگاه‌های سالانه ادبیات کودکان در شورای کتاب کودک، تدریس «تاریخ ادبیات کودکان ایران» و «تصویر در کتاب‌های کودکان» را بر عهده دارد. او از سال ۱۳۷۵ کار پژوهش دربارهٔ تاریخ ادبیات کودکان ایران را با همکاری پژوهشگر و نویسنده ادبیات کودکان ایران، محمد هادی محمدی آغاز کرده است و با پایه‌گذاری مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در سال ۱۳۷۹، در کنار یک گروه دستیار و جستجوگر پروژه بزرگ تاریخ ادبیات کودکان ایران را ادامه و سرپرستی و مدیریت گروه پژوهش را به عهده داشته است. ویرایش نخست این مجموعه ده جلدی در سال ۱۳۸۶ پایان گرفت، اما سه جلد آخر آن در سال ۱۳۹۲ اجازه انتشار پیدا کرد. در سال ۱۹۹۷ به عنوان پژوهشگر مهمان در مؤسسه بین‌المللی ادبیات کودکان اوزاکا- ژاپن، پژوهشی با عنوان " تصویرهای نو بر افسانه‌های کهن " را به پایان رساند و در سال‌های ۱۹۹۹ و ۲۰۰۰ به ترتیب در کتابخانه‌های بین‌المللی وین اتریش و مونیخ -آلمان پژوهشی دربارهٔ " ک‍ل‍ی‍ش‍ه‌ه‍ا و ت‍ب‍ع‍ی‍ض‌ه‍ای ف‍ره‍ن‍گ‍ی در ک‍ت‍اب‌ه‍ای ک‍ودک آل‍م‍ان‍ی زب‍ان " انجام داد. در زمینه همکاری با نهادهای بین‌المللی ادبیات کودکان در سال ۲۰۰۲ و ۲۰۰۴ عضو هیئت داوران جایزه هانس کریستین آندرسن، بزرگ‌ترین جایزه ادبیات کودکان یا نوبل کودکان و در سال ۲۰۰۵ عضو هیئت داوران فستیوال بین‌المللی فیلم کودک " سینه کید " CineKid بوده است در سال‌های ۲۰۰۸ و ۲۰۱۰ به ریاست هیئت داوران جایزه جهانی هانس کریستین آندرسن برگزیده شده است. | ## بخش 2: زهره قایینی | زهره قایینی به نمایندگی از شورای کتاب کودک ایران به عنوان عضو هیئت‌مدیره دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان جوان در سال‌های ۲۰۱۶و ۲۰۱۸ از سوی مجمع عمومی این دفتر به عضویت هیئت مدیره درآمد و از سال ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۰ در هیئت مدیره دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان فعالیت داشت. زهره قایینی بانی و مدیر برنامه " با من بخوان "، برنامه ترویج کتابخوانی برای کودکان مناطق محروم است او در سال ۲۰۲۲، برندهٔ جایزهٔ جهانی ترویج‌گر برجسته خواندن (ایبی- آی رید IBBY-iRead) شد. گ‍ام ب‍ه گ‍ام ب‍ا ت‍اری‍خ: دس‍ت‍ن‍ام‍ه‌ی ف‍ع‍ال‍ی‍ت‌ه‍ای آم‍وزش م‍ش‍ارک‍ت‍ی ت‍اری‍خ و ادب‍ی‍ات ب‍اک‍ودک‍ان و نوجوانان. آن‍چ‍ه ی‍ک ک‍ت‍اب‍دار ک‍ودک ب‍ای‍د ب‍دان‍د!: چ‍گ‍ون‍ه ی‍ک ک‍ت‍اب‍خ‍ان‍ه پ‍وی‍ا و ف‍ع‍ال داش‍ت‍ه‌ب‍اش‍ی‍م؟. شناخت از طریق بازی: راهنما برای کارگاه‌های کودکان ۱۴- ۷ ساله و گروهه‍ای سنی بالاتر. نوشته تونده کواچ تسرویچ… [و دیگران]؛ ترجمه زهره قایینی؛ ته‍یه‌کننده کمیساریای عالی سازمان ملل متحد در امور پناهندگان. | ## بخش 3: زهره قایینی | خ‍وان‍دن ب‍ا ن‍وزاد و ن‍وپ‍ا: چ‍گ‍ون‍ه ب‍ه ن‍وزاد و ن‍وپ‍ای خ‍ود ک‍م‍ک ک‍ن‍ی‍م ت‍ا دن‍ی‍ای واژه‌ه‍ارا ک‍ش‍ف ک‍ن‍د؟. (تجدید چاپ ۱۴۰۰) ش‍ن‍اخ‍ت از راه ب‍ازی: دس‍ت‍ن‍ام‍ه‌ی ک‍ارگ‍اره‌ه‍ای ب‍ازی‌درم‍ان‍ی ب‍رای ک‍ودک‍ان ون‍وج‍وان‍ان. ترجمه منصوره راعی، ثریا قزل ایاغ، رضی هیرمندی، ابراهیم اقلیدی، حسین ابراهیمی (الوند)، زهره قایینی، محمدهادی محمدی. ح‍ق‍وق ک‍ودک را ب‍ش‍ن‍اس‍ی‍م و ب‍ا آن زن‍دگ‍ی ک‍ن‍ی‍م !: دس‍ت‌ن‍ام‍ه آم‍وزش ح‍ق‍وق ک‍ودک دردب‍س‍ت‍ان و دب‍ی‍رس‍ت‍ان. ت‍ه‍ران: م‍وس‍س‍ه پ‍ژوه‍ش‍ی ت‍اری‍خ ادب‍ی‍ات ک‍ودک‍ان، م‍ج‍ت‍م‍ع‌آم‍وزش‍ی ش‍ه‍ی‍د م‍ه‍دوی، ۱۳۹۵. پ‍ژوه‍ش‍ن‍ام‍ه ادب‍ی‍ات ک‍ودک و ن‍وج‍وان، س۳، ش ۱۱ و۱۲ (زم‍س‍ت‍ان ۱۳۷۶ و ب‍ه‍ار۱۳۷۷): ۱۱–۱۹. | ## جمع‌بندی | "پایان‌نامه: واک‍ن‍ش ک‍ودک‍ان ۴ ت‍ا ۶ س‍ال‍ه ن‍س‍ب‍ت ب‍ه ک‍ت‍اب ه‍ای ت‍ص‍وی‍ری (داس‍ت‍ان‍ی ت‍خ‍ی‍ل‍ی)".