aria-haman/haman-fa-wikipedia-articles-186k huggingface dataset:
موضوع مقاله: حسین آقا ملک | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # حسین آقا ملک | مقدمه: حاج حسین آقا ملک (۱۰ خرداد ۱۲۵۰ – ۴ مرداد ۱۳۵۱) یکی از تجار بزرگ تهران و مشهد بود. | ## بخش 1: حسین آقا ملک | نسب خانوادگی پدربزرگ آقا مهدی، پدربزرگ حاج حسین ملک، به کسوت روحانیان درنیامد و در جنگ‌های ایران و روس به قشون دولتی پیوست و تا درجه سرهنگی پیش رفت. او پس از جنگ به بازرگانی روی آورد و از امتیاز دوستی با میرزا تقی خان امیرنظام برخوردار شد. امیرنظام، پیشکار ناصرالدین میرزای ولیعهد در آذربایجان بود و هنگامی که محمد شاه قاجار از دنیا رفت، ۱۰۰ هزار تومان از آقا مهدی قرض گرفت تا ولیعهد را از تبریز به تهران بیاورد و بر تخت بنشاند. امیرنظام که در این زمان صدراعظم ناصرالدین شاه شده و لقب امیرکبیر را گرفته بود، به پاس خدمات آقا مهدی، لقب ملک‌التجاری را از شاه برای او گرفت. پدر لقب ملک‌التجاری پس از آقا مهدی به فرزندش محمدکاظم رسید که ویژگی‌های رفتاری دگرگونه‌ای را از خود بروز می‌داد. محمدکاظم ملک‌التجار، از راه تجارت و از جانب املاک گسترده‌ای که در خراسان خریده و به دست آورده بود، ثروتی انبوه را برای فرزندان به میراث گذاشت. | ## بخش 2: حسین آقا ملک | تولد و جوانی حاج حسین آقا ملک بنیان‌گذار و واقف کتابخانه و موزه ملی ملک در ۱۰ خرداد ۱۲۵۰ خورشیدی (۱۱ ربیع الاول ۱۲۸۸ قمری) در تهران زاده شد. حسین به همراه دو برادر و سه خواهرش با چنین تباری و در خانه چنین پدری پرورش یافتند. پدرش چون به مدرسه‌های جدید با دیده تردید می‌نگریست و آن‌ها را مخلّ دیانت می‌دانست، حسین را به مدرسه‌های دارالشفا و صدر تهران فرستاد تا به فراگیری علوم قدیمه همت گمارد. سیدمحمدعلی مازندرانی و میرشهاب‌الدین نیریزی، استادان او بودند و گویا با میرزا ابوالحسن جلوه حکیم بزرگ عصر ناصری نیز صمیمیت داشت. حسین یک‌چند هم دور از چشم پدر به مدرسه فرانسوی آلیانس رفت تا زبان فرانسه را بیاموزد. کسب و کار او دستیاری پدر در اداره املاک خراسان را برعهده داشت و گویا نخستین علقه‌های فرهنگی‌اش در سفری که همراه پدر به مشهد رفته بود، بسته شد. | ## بخش 3: حسین آقا ملک | در آن‌جا به راهنمایی یکی از دوستان پدر با پاره‌ای نفایس حرم رضوی آشنا شد و بعدتر هنگامی که در نیشابور نسخه‌ای از دیوان ابن یمین فریومدی شاعر سده ششم هجری را به دست آورد، اندیشه بنیادگذاری یک کتابخانه بزرگ به ذهن‌اش خطور کرد. کتابخانه‌ای که حاج حسین آقا ملک از حدود سال ۱۲۷۸ خورشیدی فراهم آورد، ابتدا در مشهد بود. وی سپس کتابخانه نفیس‌اش را به خانه پدری در بازار بین‌الحرمین تهران جابه‌جا کرد و آن را در اختیار اهل فضل و دانش قرار داد. موقوفات در سال ۱۳۱۶ خورشیدی به شرح وقف‌نامه ای، کتابخانه را به آستان امام رضا تقدیم کرد. حسین ملک همچنین املاک و مستغلات فراوانی را در تهران و خراسان بر امور خیریه و عام‌المنفعه وقف و اهدا کرد. حاج حسین آقا ملک املاک و مستغلات زیادی را در تهران و خراسان برای امور خیریه و عام‌المنفعه وقف کرد که از میان آن‌ها می‌توان به وقف حدود ۶۰ هزار هکتار زمین کشاورزی و باغ در خراسان بر آستان قدس رضوی، ایجاد و وقف بیمارستان در منطقه چناران مشهد، اهدای حدود ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار متر مربع زمین به فرهنگیان و کارکنان بهداری و پست و تلگراف خراسان و نیز اهدای منطقه و باغ وکیل آباد به شهرداری مشهد برای تبدیل به تفرجگاه عمومی اشاره کرد. | ## جمع‌بندی | فرزندان پنج دختر از او به یادگار ماند؛ خانم‌ها عزت‌ملک، ملک‌زاده و صدیقه از بطن بانو نوابه قدسیه همسر نخست و خانم‌ها فلورت و رزت از زرین خانم همسر دوم‌اش.
موضوع مقاله: مریستم | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # مریستم | مقدمه: چون تمایزیابی در مرحله طویل شدن یاخته رخ می‌دهد، یاخته‌های مریستمی همیشه به حالت مریستمی باقی می‌مانند و رشد نامحدود گیاهان آوندی (تراکئوفیت‌ها) را سبب می‌شوند؛ در مقابل می‌توان گفت که بریوفیت‌ها دارای رشد محدود هستند یا به عبارتی پس از چند ماه کلیه یاخته‌های مریستمی تمایز می‌یابند و رشد آن‌ها به‌طور کامل متوقف می‌شود. | ## بخش 1: مریستم | یاخته‌های مریستمی؛ کوچک، چند وجهی، با هسته بزرگ در مرکز می‌باشند، اکثراً بدون واکوئل یا با واکوئل ریز، و بدون هر گونه اختصاص بافتی می‌باشند. این یاخته‌ها دارای دیواره نخستین نازک و بدون دیواره پسین می‌باشند، پروتوپلاست دارند، بدون مواد ذخیره‌ای و کریستالی هستند، دارای میتوکندری به تعداد زیاد و دارای پلاست‌های تمایزنیافته می‌باشند. از مهم‌ترین فاکتورهای مؤثر در تقسیم‌بندی یاخته‌های‌مریستمی، موقعیت و منشأ این یاخته‌ها می‌باشد. | ## بخش 2: مریستم | مریستم نخستین: عبارت است از یاخته‌هایی که مستقیماً از تقسیم سلول‌های جنینی به وجود می‌آید. لپه‌ها از تقسیم سلول‌های نزدیک به پرومریستم ساقه به وجود می‌آیند همچنین یاخته‌های ریشه چه و ساقه چه فقط تا زمانیکه دانه جوانه می‌زند فعالند، که این فعالیت سبب خروج ریشه و ساقه از دانه می‌شود، از این مرحله به بعد یاخته‌های پرومریستمی فعال شده و باعث ادامه رشد ریشه و ساقه می‌شود. مریستم اولیه یا نخستین موجب تشکیل بافت‌های اولیه شده و ساختمان گیاه را به وجود می‌آورد و سبب رشد طولی اندام‌ها می‌شود. | ## بخش 3: مریستم | مریستم نزدیک به نوک ریشه، مریستم نوک ساقه و مریستم موجود در میان گره برخی گیاهان جزء این گروه از مریستم‌ها می‌باشند. مریستم پسین: در بازدانگان و اکثر دولپه‌ای‌ها که دارای ساختمان پسین هستند وجود دارد. | ## جمع‌بندی | مریستم‌های پسین منشأ غیرجنینی داشته و اساساً در نتیجه پدیده تمایززدایی برخی یاخته‌ها ایجاد می‌شوند.
موضوع مقاله: کرم رایانه‌ای | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # کرم رایانه‌ای | مقدمه: کِرم رایانهیا کرم کامپیوتری به برنامه‌ای گفته می‌شود که توانایی بازتولید خود را دارا است و با استفاده از شبکه، کپی‌های خود را به دیگر رایانه‌های موجود در شبکه می‌فرستد. | ## بخش 1: کرم رایانه‌ای | همچنین کرم‌ها عموماً با اشغال پهنای باند به شبکه آسیب می‌رسانند در حالی که ویروس‌ها در بیشتر اوقات باعث خرابی برنامه‌های موجود در کامپیوتر آلوده و از دست رفتن اطلاعات موجود در آن می‌شوند. مهمترین ویژگی مشترک آن‌ها این است که کرم‌ها نیز خود- همانندساز هستند، اما تولید مثل آن‌ها از دو جهت متفاوت است. | ## بخش 2: کرم رایانه‌ای | آزمایش‌ها بر روی کرم‌هایی که محاسباتِ (غیرمخرب) توزیع‌شده انجام می‌دهند، حدود سال ۱۹۸۰ در Xerox PARC انجام شد، اما نمونه‌های قدیمی‌تری نیز وجود داشتند. یک حادثهٔ مهم تاریخی برای اینترنت در ۲ نوامبر ۱۹۸۸ به وقوع پیوست، زمانی که یک کرم، جوجهٔ نوپای اینترنت را از کار انداخت و فلج کرد. | ## بخش 3: کرم رایانه‌ای | این کرم، به خاطر نام سازندهٔ آن رابرت تاپن موریس، امروزه به نام کرم اینترنتی یا کرم موریس، شناخته می‌شود. او قصد داشت که کرمش را به صورت آهسته و غیر مزاحم منتشر کند اما اتفاقی که افتاد کاملاً برعکس بود. | ## جمع‌بندی | موریس، بعدها به خاطر دسترسی غیرمجاز کرمش به کامپیوترها و هزینه‌های پاک‌سازی آن محکوم شد.
موضوع مقاله: حزب کمونیست کارگری چپ عراق | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # حزب کمونیست کارگری چپ عراق | مقدمه: این حزب در مناطق مختلفی در عراق (و به خصوص در کردستان عراق) و همچنین در کشورهای خارجی فعالیت می‌کند. | ## بخش 1: حزب کمونیست کارگری چپ عراق | این حزب در نتیجه انشعاب‌ها و اختلافات در جریان‌های کمونیستی عراق و منطقه شکل گرفته و خود را نماینده جریان «کمونیسم کارگری» در عراق معرفی می‌کند. تاریخچه تأسیس حزب کمونیست کارگری چپ عراق در سال ۲۰۰۴ و به عنوان انشعابی از حزب کمونیست کارگری عراق تأسیس شد. تشکیل این حزب به دلیل انشعابی بود که چند ماه پیش تر در حزب کمونیست کارگری ایران روی داده بود. رهبر وقت حزب کمونیست کارگری عراق از حزب انشعابی حزب کمونیست کارگری ایران-حکمتیست، طرفداری کرد و اعلام کرد که در کنگره پنجم حزب کمونیست کارگری ایران شرکت نخواهد کرد.پیام پشتیبانی حزب کمونیست کارگری عراق در پی این قضیه، بعضی اعضای حزب کمونیست کارگری عراق با رهبری وقت این حزب مخالفت ورزیدند و در کنگره پنجم حککا شرکت کردند. در همین کنگره عصام شکری، از کمیته مرکزی حککع، تشکیل «فراکسیون چپ» را درون حزب کمونیست کارگری عراق اعلام کرد. | ## بخش 2: حزب کمونیست کارگری چپ عراق | رهبری وقت حزب کمونیست کارگری عراق، این فراکسیون را به رسمیت نشناخت و اعضای آن را اخراج کرد و نتیجتاً پس از مدت کوتاهی، «فراکسیون چپ» از حککع جدا شد و حزب کمونیست کارگری چپ عراق تأسیس شد. عصام شکری البته هماهنگ کنندهٔ سازمان دفاع از سکولاریسم در جامعهٔ عراق (اودسیس) و سردبیر نشریه «سیکیولر» نیز بود و از این رو شخصیت مطرحی به‌شمار می‌رفت. خبات مجید، سمیر نوری، محمد حسن، خیال ابراهیم، مریم جمیل و صباح ابراهیم، همگی از کمیتهٔ کانادای حککع و مؤسسان حککچع بودند. در ضمن سمیر نوری، دبیر تشکیلات کانادا، صباح ابراهیم، مسئول سایت انگلیسی و عربی حککع و سایت سازمان آزادی زن در عراق و مدیر هنری نشریات ححکع و نشریه «سیکیولر»، و خیال ابراهیم مسئول سازمان آزادی زن در کانادا نیز بودند. دستگیری و قتل اعضا در ۱۰ دسامبر ۲۰۰۵ باند مسلحی در عراق به دفتر حزب در بغداد حمله کرد و دو تن از فعالان این حزب «اکرم فلاح خطاب» و «بسیم خامس» را ربودند. | ## بخش 3: حزب کمونیست کارگری چپ عراق | این حزب (به همراه حزب کمونیست کارگری ایران) آغاز به کمپینی علیه این آدم‌ربایی کرد و آن را کار «نیروهای اسلام سیاسی» اعلام کرد. اولین کنگره در آوریل ۲۰۰۶ اولین کنگرهٔ حزب کمونیست کارگری چپ عراق در بغداد برگزار شد. در این کنگره برای نخستین بار کمیته مرکزی و دفتر سیاسی حزب انتخاب شدند و قطعنامه‌ها و قرارهای متعددی به تصویب رسیدند. اعضای کنونی رهبری رهبر و دبیر کنونی کمیته مرکزی حزب کمونیست کارگری چپ عراق، عصام شکری است. | ## جمع‌بندی | کمیته مرکزی کنونی، منتخب کنگره اول: سمیر نوری، خبات مجید، فاتح بهرامی، آزد حمه کریم، خیال ابراهیم، عصام شکری، سردار عبدالله حمه، مریم جمیل، عبدالزهرا موسی، جلیل شهباز، عبدالحکیم حسن فینجان، صباح ابراهیم، جاسم محمد، عباس عبدالرحمان، ربن فاروق و محمد آسنگران مشاوران کمیته مرکزی، منتخب پلنوم اول: کروان مجید، سرگل احمد، علی هادی، کاوه عمر دفتر سیاسی حزب، منتخب پلنوم اول کمیته مرکزی: سمیر نوری، خبات مجید، فاتح بهرامی، آزاد حمه کریم، سردار عبدالله حمه، صباح ابراهیم و عصام شکری.
موضوع مقاله: مجله‌های کمک آموزشی | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # مجله‌های کمک آموزشی | مقدمه: در دهه‌های اخیر با گسترش آموزش و پرورش و تأکید بر آموزشهای غیر رسمی به عنوان مکمل آموزشهای رسمی، برخی از این مجلات اهداف و برنامه آموزشی را سرلوحه فعالیت‌های خود قرار داده‌اند. | ## بخش 1: مجله‌های کمک آموزشی | شعار اصلی این گونه مجلات، که در واقع مرامنامه و خط و مشی آن‌ها محسوب می‌شود، پربار کردن برنامه آموزشی و تقویت مهارتهایی است که برنامه آموزشی مورد نظر دارد. ویژگیهای مجلات کمک آموزشی چند ویژگی اصلی مجله‌های کمک آموزشی را از سایر مجلات مجزا می‌سازند: ۱. | ## بخش 2: مجله‌های کمک آموزشی | در یک مجله کمک آموزشی همانند سایر مجلات از تمامی شیوه‌های پرداخت موضوع و شگردهای جذب مخاطب استفاده می‌شود. مجله کمک آموزشی جایگزین معلم نیست بلکه ابزار آموزشی قدرتمندی است که فضای معلم محور را تعدیل و دانش آموزان را در آموزش خودشان سهیم می‌کند. | ## بخش 3: مجله‌های کمک آموزشی | مجله کمک آموزشی فقط محتوا محور نیست و صفحاتی از آن به فعالیت‌های جالبی به صورت پرسشهای مروری، کامل کردن یک نمودار، یک بازی آموزشی سرگرم کننده یا ساختن وسیله آموزشی اختصاص می‌یابد. اغلب مجلات کمک آموزشی نقش مهمی برای والدین در آموزش فرزندان خود، به خصوص در مقطع پیش دبستانی و پایه اول، قائل هستند و با گنجاندن فعالیت‌هایی در مجله، که کودک به کمک والدین خود آن‌ها را انجام می‌دهد یا تکمیل می‌کند، آنان را در روند آموزشی کودک سهیم می‌کنند. | ## جمع‌بندی | این مجلات به برنامه زبان آموزی کودک توجه دارند و هر شماره مجله را با واژگان و ترکیباتی می‌نویسند که کودک در دوره زمانی انتشار هر شماره آموخته‌است.
موضوع مقاله: سید روح‌الله خاتمی | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # سید روح‌الله خاتمی | مقدمه: آیت‌الله سیّد روح‌الله خاتمیدر ابتدا نام اصلی او «محمد» و لقبش «روح‌الله» بوده‌است، اما چون از همان ابتدا او را «روح‌الله» می‌خوانده‌اند، شناسنامه‌اش را نیز به همین نام گرفتند. | ## بخش 1: سید روح‌الله خاتمی | (۵ آبان ۱۲۸۵ – ۵ آبان ۱۳۶۷) روحانی و فقیه شیعه، مؤسس مدرسه علمیه اردکان و نمایندهٔ روح‌الله خمینی در استان یزد و امام جمعه شهر یزد پس از محمد صدوقی بود. تبارنامه بنا بر اعلام پایگاه اینترنتی وی، نسب روح‌الله خاتمی با ۴۳ واسطه به حسن (امام دوم شیعیان)، پسر علی (امام اول شیعیان)، پسر ابی طالب (عموی پیامبر اسلام) می‌رسد. او با همنشینی پدر و مادر خود توانست فارسی و عربی را به خوبی بیاموزد و از سیزده سالگی نیز به عنوان طلبه به آموختن علوم دینی در زادگاه خود تحت نظر پدر پرداخت. | ## بخش 2: سید روح‌الله خاتمی | آیت‌الله سید روح‌الله خاتمی تحصیلات تکمیلی خود را در حوزه علمیه اصفهان به سرانجام رسانید و از سید محمد فشارکی اجازهٔ اجتهاد گرفت. حاج میرزا علی آقای شیرازی، محمد خوانساری، سید محمد نجف‌آبادی و حاج آقا رحیم ارباب از جمله استادان او بودند. هنگامی که نخستین جرقه‌های انقلاب اسلامی با سخنان خمینی در سال ۱۳۴۱ شمسی شعله‌ور شد، به وی پیوست و فعالیت سیاسی خود را شدت بخشید و یکی از ارکان انقلاب اسلامی را در یزد و اردکان پی‌افکند. | ## بخش 3: سید روح‌الله خاتمی | پس از پیروزی انقلاب، وی با حکم خمینی به عنوان امام جمعهٔ اردکان و پس از ترور محمد صدوقی به سمت امام جمعهٔ یزد و نمایندهٔ سید روح‌الله خمینی در آن دیار منصوب شد. | ## جمع‌بندی | همچنین چند کتاب دربارهٔ احوال و آثار وی از جمله ”یادنامهٔ خاتمی” به قلم محمدتقی فاضل میبدی منتشر شده‌است.
موضوع مقاله: مجله‌های رشد | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # مجله‌های رشد | مقدمه: دفتر انتشارات کمک آموزشی، که پس از دفتر تألیف کتب درسی، مهم‌ترین بخش سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش ایران است، مهم‌ترین متولی تولیدات کمک آموزشی در ایران است. | ## بخش 1: مجله‌های رشد | این دفتر اکنون بالغ بر ۳۱ ماهنامه، فصلنامه و سالنامه با شمارگانی برابر ۲۸ میلیون نسخه در سال منتشر می‌کند. | ## بخش 2: مجله‌های رشد | سه چهارم این شمارگان چشم‌گیر، سهم پنج مجلهٔ این دفتر در حوزهٔ کودکان و نوجوانان است که عبارتند از رشد کودک، رشد نوآموز، رشد دانش‌آموز، رشد نوجوان و رشد جوان. | ## بخش 3: مجله‌های رشد | دفتر نامبرده به جز این، دو نشریهٔ تخصصی ریاضی نیز برای نوجوانان منتشر می‌کند که عبارت است از: رشد برهان ریاضی - ویژهٔ دانش آموزان راهنمایی رشد برهان ریاضی - ویژهٔ دانش آموزان دبیرستان بقیهٔ مجلات، ویژهٔ معلمان، دانشجویان تربیت معلم و مدیران مدرسه‌ها و در یک مورد ناشران کتاب‌های کمک آموزشی ایران است. | ## جمع‌بندی | ناگفته نماند که عنوان عمومی این نشریات، رشد است و قبل از اسم هر مجله آورده می‌شود.
موضوع مقاله: رشد دانش‌آموز | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # رشد دانش‌آموز | مقدمه: انتشار مجلهٔ رشد دانش‌آموز از مهر ماه سال ۱۳۶۱ خورشیدی (اکتبر ۱۹۸۲) آغاز شده است. | ## بخش 1: رشد دانش‌آموز | گر چه اگر دقیق‌تر سخن بگوییم، و تاریخ این مجله را به تاریخچهٔ سلف آن یعنی مجله‌های پیک پیوند دهیم، به مراتب این تاریخ عقب‌تر خواهد رفت و به دی ماه سال ۱۳۴۳ شمسی (دسامبر ۱۹۶۴) خواهد رسید؛ زمانی که نخستین شمارهٔ مجلهٔ پیک دانش‌آموز به بهای ۳ ریال در ۱۶ صفحه منتشر می‌شد. شاید حتی بتوانیم آن را به مجلهٔ دانش‌آموز پیوند دهیم که از سال ۱۳۳۰ توسط ادارهٔ کل نگارش‌های وزارت فرهنگ و معارف یعنی آموزش و پرورش فعلی به چاپ می‌رسیده است. مخاطب رشد دانش‌آموز دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و پنجم دورهٔ ابتدایی، همواره گروه سنی مخاطب مجله را تشکیل می‌داده است. شمارگان رشد دانش‌آموز بنابر گزارشی که ایرج جهان‌شاهی مسئول مجلات پیک در سال ۱۳۵۲ شمسی می‌دهد، پیک دانش‌آموز شمارگانی برابر ۵۰۰ هزار و ۳۷۵ نسخه در ماه داشته است. اما از شمارگان دقیق نشریهٔ رشد دانش‌آموز تا مهر سال ۱۳۶۹ شمسی که شمارهٔ ۶۵ مجله به چاپ می‌رسد، بی‌خبریم. | ## بخش 2: رشد دانش‌آموز | در این سال، مجله کار خود را با شمارگان ۳۵۰ هزار نسخه در ماه مهر آغاز می‌کند و در چهارمین شمارهٔ سال تحصیلی یعنی شمارهٔ دی به رقم ۶۵۰ هزار نسخه می‌رسد و سپس به تدریج سیری نزولی را پیش می‌گیرد. این روندی است که تقریباً در تمام سال‌های فعالیت مجله پیموده شده است و هنوز هم ادامه دارد. از این رو برای درک افت و خیزها و مقایسهٔ شمارگان این نشریه بهتر است به شمارگان متوسط سالیانه پناه ببریم. یک سال پس از آن، یعنی در سال تحصیلی ۷۱-۱۳۷۰ این رقم به ۵۸۱ هزار نسخه در ماه افزایش می‌یابد و در دوره‌ای ۱۰ ساله تقریباً ثابت می‌ماند. از سال ۱۳۸۰ تا کنون سال به سال به شمارگان این نشریه افزوده شده است و در نسخهٔ ویژهٔ بهمن ۱۳۸۵ به رقم قابل توجه یک میلیون نسخه در ماه رسیده استن.ک. | ## بخش 3: رشد دانش‌آموز | او از بدو انتشار این مجله (یا اگر مُصر باشیم آن را ادامهٔ مجله‌های پیک به شمار آوریم، از زمان انتشار دوبارهٔ آن با نام رشد) تا سال ۱۳۷۰ سردبیری مجله را بر عهده داشته است. پس از او یک دوره حمید گروگان و دو دوره افسانه شعبان‌نژاد این نقش را عهده‌دار شده است. از آن پس محمد حمزه‌زاده عهده‌دار رهبری مجله شد و تا سال ۱۳۸۰ جمعاً ۷ دوره آن را منتشر کرد. سردبیر بعدی، بهروز رضایی کهریز بود که او نیز ۷ دوره سردبیری مجله را بر عهده داشت. شهرام شفیعی این سمت را پذیرفته و از مهر سال ۱۳۸۸ مجله‌های رشد دانش آموز با سردبیری او منتشر خواهد شد.ن. | ## جمع‌بندی | رشد دانش‌آموز، دفتر انتشارات کمک آموزشی، تهران، مهر ۱۳۸۵، ص ۳-۶..درحدود سال های ۱۳۹۵ و ۱۳۹۶ مدت کوتاهی نیز بابک نیک‌طلب سردبیری این مجله را برعهده گرفت.
موضوع مقاله: دبیرکل حزب کمونیست چین | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # دبیرکل حزب کمونیست چین | مقدمه: دبیر کل کمیته مرکزی حزب کمونیست چین رئیس حزب کمونیست چین و عالی‌رتبه‌ترین مقام در جمهوری خلق چین است.او بر عبارتی قدرتمندترین فرد در جمهوری خلق چین است. | ## بخش 1: دبیرکل حزب کمونیست چین | دارندهٔ این مقام معمولاً رهبر عالی‌مقام چین شمرده می‌شود هم‌اکنون دبیر کل حزب کمونیست چین شی جین پینگ می‌باشد که در سال ۲۰۱۲ جانشین هو جینتائو شد. | ## بخش 2: دبیرکل حزب کمونیست چین | پیش از این رئیس حزب کمونیست چین بالاترین مقام در هرم این حزب بود اما در ۱۱ سپتامبر ۱۹۸۲ آن مقام لغو شد. | ## بخش 3: دبیرکل حزب کمونیست چین | ## جمع‌بندی | تاریخچه عنوان مورد استفاده برای رهبر حزب کمونیست چین به صورت زیر می‌باشد: از ۱۹۲۱ (بدو تأسیس) تا ۱۹۲۲: دبیر اداره مرکزی حزب کمونیست چین از ۱۹۲۲ تا ۱۹۲۵: رئیس کمیته اجرایی مرکزی حزب کمونیست چین از ۱۹۲۵ تا ۱۹۲۷: دبیرکل کمیته اجرایی مرکزی حزب کمونیست چین از ۱۹۲۷ تا ۱۹۴۵: دبیرکل کمیته مرکزی حزب کمونیست چین از ۱۹۴۵ تا ۱۹۸۲: رئیس کمیته مرکزی حزب کمونیست چین از ۱۹۸۲ به بعد: دبیرکل کمیته مرکزی حزب کمونیست چین فهرست رهبران حزب کمونیست چین تا کنون افراد زیر این مقام را به عهده داشته‌اند ناممدت صدارتتوضیحاتچن دوشیوژوئیه ۱۹۲۱ – ژوئیه ۱۹۲۷جو چیو بایژوئیه ۱۹۲۷ – ژوئیه ۱۹۲۸سرپرست موقتشیانگ جونگفاژوئیه ۱۹۲۷ – ۱۹۳۱به قتل رسیدوانگ مینگ۱۹۳۱ – ژانویه ۱۹۳۴جانشینبو گوژانویه ۱۹۳۴ – ژانویه ۱۹۳۵به انتخاب پلنوم پنجم ششمین اجلاس سراسری حزبژانگ ونتیانژانویه ۱۹۳۵ – ژوئن ۱۹۴۵به انتخاب جلسه شهر زونیی در استان گوییژومائو تسه‌تونگژوئیه ۱۹۴۵ – سپتامبر ۱۹۷۶هوآ گوئوفنگاکتبر ۱۹۷۶ – ژوئن ۱۹۸۱هو یائوبانگژوئن ۱۹۸۱ – ۱۵ ژانویه ۱۹۸۷تغییر عنوان سمت از رئیس حزب به دبیر کل حزب در سپتامبر ۱۹۸۲.
موضوع مقاله: دراکو مالفوی | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # دراکو مالفوی | مقدمه: دراکو مالفوی یکی از شخصیت‌های اصلی رمان و مجموعه داستان‌های هری پاتر نوشته جی کی رولینگ است. | ## بخش 1: دراکو مالفوی | پدر او لوسیوس مالفوی یک مرگ‌خوار اصیل است؛ و مادر او نارسیسا بلک یک اصیل‌زاده از خاندان بلک است. خاله او بلاتریکس لسترنج به مدت سیزده سال در زندان آزکابان بود که بعد از آنجا فرار کرد و در آخر به دست مالی ویزلی کشته شد. دراکو در ۱۶ سالگی یک مرگ‌خوار می‌شود و از سوی لرد ولدمورت مأموریت می‌یابد که آلبوس دامبلدور را بکشد و مرگ‌خواران لرد سیاه را به هاگوارتز ببرد. اما به دلیل اینکه قلب کاملاً سیاهی ندارد و ناخواسته این سرنوشت برای مجازات بی‌رحمانه پدرش توسط لردسیاه دارد و نمی‌خواهد آسیبی به دامبلدور بزند فقط می‌تواند دامبلدور را خلع سلاح کند؛ که در پی این موضوع ابرچوبدستی آلبوس دامبلدور به مالکیت او در می‌آید؛ که بعد از آن هری پاتر بدون آنکه خودش بداند با خلع سلاح کردن دراکو مالفوی مالک ابرچوبدستی می‌شود. در انتهای مجموعه وی زنده مانده و با آستوریا گرین‌گراس، یک اصیل زاده اسلیترینی ازدواج می‌کند و آنها صاحب فرزندی به نام اسکورپیوس مالفوی می‌شوند که از لحاظ ظاهری به پدرش تشابه زیادی دارد. | ## بخش 2: دراکو مالفوی | دراکو مالفوی توسط افراد مختلف، قضاوت های مختلفی می‌شود زیرا افراد بسیاری دراکو را شخصیتی کاملا منفی خطاب می‌کنند اما بسیاری او را پسری که مجبور بود کارهایی که پدرش می‌گوید را انجام دهد می‌شناسند و می‌گویند که مالفوی انتخابی نداشته است. حضور در کتاب‌ها دراکو و هری پاتر برای اولین بار در ردافروشی خانم مالکین یکدیگر را ملاقات می‌کنند و از نظر هری دراکو به شدت به پسرخاله او یعنی دادلی شباهت دارد. در قطار هاگوارتز، دراکو مجدداً به ملاقات هری می‌آید و به او پیشنهاد دوستی می‌دهد اما از آنجایی که هری از رفتار دراکو با دوست کم‌بضاعت او یعنی رون ویزلی ناراحت می‌شود پیشنهاد دوستی او را رد می‌کند. اما در فیلم اولین بار هری پاتر و دراکو مالفوی همدیگر را در هنگام گروهبندی در مدرسه هاگوارتز ملاقات می‌کنند. همچنین دراکو به علت اینکه هری در مرکز توجه دیگران است و کسی به اصیل‌زاده‌ای مثل او توجه نمی‌کند نفرتی را در دلش نسبت به هری پرورش می‌دهد. | ## بخش 3: دراکو مالفوی | یکی از دلایل اصلی تنفر مالفوی از هری پاتر آن است که هری دوستانی همچون گرنجر و ویزلی دارد اما او مجبور است با کراب و گویل دوستی کند، دراکو مالفوی به این موضوع در کتاب هری پاتر و فرزند نفرین شده اعتراف می‌کند. دراکو در گروه اسلایترین به همراه دوستانش یعنی کراب، گویل، نات و پارکینسون گروهبندی می‌شود. پدران کراب و گویل نیز مانند پدر او مرگ‌خوار هستند و این مهم‌ترین دلیل دوستی بین آنها است که در داستان هری پاتر و جام آتش این موضوع مشخص می‌شود. دراکو در هاگوارتز همیشه به پروفسور سوروس اسنیپ اعتماد دارد زیرا او دوست صمیمی پدرش است و از کودکی با او ارتباط صمیمانه‌ای داشته‌است. تنها کسی که اسنیپ با او بدخلق نیست دراکو مالفوی است زیرا زمانی که اسنیپ هم سن دراکو بوده پدر مالفوی که ارشد هاگوارتز بوده همیشه هوای او را داشته است. | ## جمع‌بندی | در آینده دراکو با آستوریا گرین‌گراس ازدواج می‌کند و صاحب پسری به نام اسکورپیوس می‌شود.
موضوع مقاله: استادو نوو (پرتغال) | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # استادو نوو (پرتغال) | مقدمه: استادو نوو (در پرتغالی: دولت جدید) یک حکومت فاشیستی روحانیون و صنف‌گرای پرتغالی که در سال ۱۹۳۳ برقرار شد و شکل تکامل یافته دیکتاتورا ناسیونال("دیکتاتوری ملی") بود که پس از کودتای ۲۸ می ۱۹۲۶ برضد جمهوری بی‌ثبات اول شکل گرفته بود. | ## بخش 1: استادو نوو (پرتغال) | دیکتاتورا ناسیونال و استادو نوو در کنار هم به عنوان جمهوری دوم پرتغال شناخته می‌شوند. استادو نوو که عمیقاً تحت تأثیر ایدئولوژیهای فاشیسم، محافظه کار و یکه سالار بود، توسط آنتونیو الیویرا سالازار بسط یافت که از سال ۱۹۳۲ تا زمانی که به علت بیماری مجبور به کناره‌گیری شد رئیس هیئت وزیران بود. | ## بخش 2: استادو نوو (پرتغال) | این رژیم در ذات خود نظامی محافظه کار، صنف گرا، ملی‌گرا، طرفدار روحانیت فاشیستی و مخالف کمونیسم، سوسیالیسم، سندکالیسم، آنارشیسم، لیبرالیسم و استعمارزدایی بود و از کاتولیسم سنتی پرتغال دفاع می‌کرد. افق سیاسی آنها بقای پرتغال به عنوان ملتی چند قاره ای تحت نظریه لوستروپیکالیسم بود که آنگولا، موزامبیک، و دیگر قلمروهای پرتغال را ادامه خود پرتغال می‌دید که قرار بود سرچشمه ثبات و تمدن برای جوامع فراسوی دریا در قلمروهای آفریقایی و آسیاییش باشد. | ## بخش 3: استادو نوو (پرتغال) | پرتغال تحت حاکمیت استادو نوو سعی می‌کرد ادامه دهنده راه امپراتوریی به قدمت چند قرن به مساحت ۲٬۱۶۸٬۰۷۱ کیلومتر مربع باشد، درحالی‌که تا آن زمان دیگر قدرتهای پیشین استعماری به فراخوان جهانی برای تن دادن به حق تعیین سرنوشت و استقلال مستعمرات فرادریایی خود پیوسته بودند. از ۱۹۵۰ تا زمان مرگ سالازار در ۱۹۷۰ سرانه تولید ناخالص داخلی پرتغال سالانه رشدی به میزان ۵٫۷ درصد داشت. | ## جمع‌بندی | به رغم رشد اقتصادی قابل توجه و همگرایی اقتصادی، تا زمان سقوط استادو نوو پرتغال همچنان پائینترین درآمد سرانه و بیشترین درصد بی سوادی را در اروپای غربی داشت (گرچه این وضع پس از سقوط رژیم نیز تاکنون باقیست) در ۲۵ آوریل ۱۹۷۴ انقلاب میخک، یک کودتای نظامی که توسط افسران نظامی چپ پرتغال سازماندهی شده بود -جنبش نیروهای مسلح- منجر به پایان استادو نوو شد.
موضوع مقاله: تضعیف مکعب | مخاطب: عمومی | لحن: دانشنامه‌ای | ساختار: عنوان، مقدمه، 3 بخش، جمع‌بندی | مقاله: | # تضعیف مکعب | مقدمه: این مسئله به همراه تثلیث زاویه و تربیع دایره از مسائل مورد توجه ریاضی‌دانان بوده است. | ## بخش 1: تضعیف مکعب | شواهدی وجود دارد مبنی بر اینکه مسئله تضعیف مکعب ممکن است نخستین بار در گفته‌های شاعر گمنام و ریاضی نخوانده از یونان باستان عنوان شده باشد که نارضایتی شاه مینوس افسانه ای را از آرامگاه بنا شده برای پسرش، گلائوکوس شرح می‌دهد. صورت مسئله صورت مسئله این است: «فقط با به‌کار بردن سَتّاره و پرگار، مکعبی بسازید که حجم آن دوبرابر حجم مکعب داده شده باشد.» ثابت شده است که این مسئله جوابی ندارد. اثبات ما با پاره خط واحد تعریف شده، توسط نقاط (۰٬۰) و (۱٬۰) در صفحه شروع می‌کنیم. ما باید یک پاره خط بسازیم که با دو نقطه که با فاصله از هم جدا شده‌اند، تعریف شود. | ## بخش 2: تضعیف مکعب | به راحتی نشان داده می‌شود که ساختارهای قطب‌نما و خطوط مستقیم به چنین پاره خطی اجازه می‌دهد، تا آزادانه حرکت کند تا مبدأ را به موازات قطعه خط واحد لمس کند - بنابراین به‌طور معادل می‌توانیم وظیفه ساخت یک پاره خط از (۰٬۰) را در نظر بگیریم. به ترتیب، ابزارهای قطب‌نما و خط مستقیم به ما این امکان را می‌دهند که دایره‌هایی را با محوریت یک نقطه از قبل تعریف شده ایجاد کنیم و از نقطه دیگر عبور کنیم و خطوطی ایجاد کنیم که از دو نقطه از قبل تعریف شده عبور می‌کنند. هر نقطه ای که به تازگی تعریف شده باشد، یا در نتیجه تلاقی دو دایره، به عنوان تقاطع یک دایره و یک خط، یا به عنوان تقاطع دو خط به وجود می‌آید. تمرین هندسه تحلیلی ابتدایی نشان می‌دهد که در هر سه حالت، هر دو مختصات - و -نقطه جدید تعریف‌شده، چند جمله‌ای را برآورده می‌کنند. | ## بخش 3: تضعیف مکعب | درجه بالاتر از درجه دوم نیست، با ضرایبی که جمع، تفریق، ضرب و تقسیم شامل مختصات نقاط از قبل تعریف شده (و اعداد گویا) است. در اصطلاحات انتزاعی تر، مختصات - و - جدید دارای چندجمله‌ای حداقل درجه حداکثر ۲ در زیرشاخه ایجاد شده توسط مختصات قبلی؛ بنابراین، درجه گسترش میدان مربوط به هر مختصات جدید ۲ یا ۱ است. بنابراین، با توجه به مختصاتی از هر نقطه ساخته شده، می‌توانیم به صورت استقرایی از طریق مختصات - و - نقاط به ترتیب به عقب حرکت کنیم. | ## جمع‌بندی | از آن‌جایی که هر پسوند میدان دارای درجه ۲ یا ۱ است، و از آنجایی که گسترش میدان بیش از مختصات جفت نقطه اصلی به وضوح درجه ۱ است، از قانون برج نتیجه می‌شود که درجه گسترش میدان بر روی هر مختصاتی از یک نقطه ساخته شده توان ۲ است.