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問題：《 老殘遊記 》 描寫王小玉：「那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠牆角子裡的人都覺得王小玉看見我了。」下列選項，何者最適合形容王小玉的眼睛？
A. 璀璨奪目
B. 明眸善睞
C. 別具慧眼
D. 目不轉睛
答案：B
問題：所謂「隧道效應」，指當我們只專注在一件事情時，思路就會像隧道一樣狹窄，只看到眼前而看不到長期的利益。特別是在有壓力或困難的環境下，我們的認知資源會被眼前某件事情所佔據，通常只能看見立即、短淺的事物，很難有中長期的考量，於是就會產生「隧道視野」—視野變得狹隘，無法看得寬廣，如同身處隧道，只看得見出口的光，看不到別的路徑，導致無法在當下做出正確判斷，更難以預測未來趨勢，甚至放 棄解決問題。
      困在隧道中，就算走了許久，身邊仍是一片漆黑，難免會覺得恐懼無助，就容易再度做出不利的決定，久而久之就會形成惡性循環，導致一直在隧道內打轉。所以有些人 會有窮忙的生活狀態，或是孤單的人更難交到朋友等等，其實都和「隧道效應」有關。
      若想擺脫惡性循環，隧道效應告訴我們必須「保有餘裕」—重要的不是當下，而 是將來會怎麼發展。所以，要設定好隧道的出口，也就是設定未來的目標，目標要實際可行，不要好高騖遠，同時擬定完成目標的計畫，一步一步執行。其次，不要糾結或過 多關注生活小事，例如午餐吃什麼、哪個超市的洗髮精更便宜等等，以避免浪費心智決策容量，造成匱乏感，而損害我們對其他事物的耐心與專注力，應盡可能將目光放在那些看起來遙遠但卻影響一生的少數重要事情上。（改寫自《商業周刊》）  請再次參閱前一題組的《閱微草堂筆記》，並研判其中的人物，何者符合上文畫線處的隧道效應情況？
A. 囚犯
B. 唐公
C. 幕友
D. 問官
答案：B
問題：     唐淮南節度王播，以錢十萬貫，賂遺恩倖，以圖內授。諫議大夫獨孤朗、張仲方…… 等數人，前一日，詣延英抗論其事，後之賄遷，其徒實繁。自外官至內學士三司使，皆有 定價，因此致位者不少。近有縣令錄事參軍，亦列肆鬻之，至有白身便為宰守者。然所至多為 四方諸侯不放上，有以知其來也，俾不遵王命，抑有由焉。豈時之重利耶？而諫省任非其人 耶？未嘗以一字整頓頹綱，深所未諭。(《太平廣記》)  下列關於上文文意的敘述，何者正確？
A. 諫議大夫及縣令錄事參軍皆恥於收賄行為
B. 每一職缺皆有價碼惟內官需朝臣廷議同意
C. 官職的買賣在當時已成為官場常見的情況
D. 王播升遷因遭諫議大夫等人的抵制而失敗
答案：C
問題：下列選項「」中的詞義，前後相同的選項是：
A. 苟全性命於亂世，不求「聞」達于諸侯／「聞」道有先後，術業有專攻
B. 奉命於危難之間，「爾」來二十有一年／婦有四德，卿有其幾？婦曰：新婦所乏唯容「爾」
C. 子犯請擊之，公曰：不可。「微」夫人之力不及此／噫！「微」斯人，吾誰與歸
D. 夫天地者，萬物之「逆」旅也／「逆」閹防伺甚嚴，雖家僕不得近
答案：C
問題：飛車劉八，從孫樹珊之御者也。其御車極鞭策之威，盡馳驅之力，遇同行者，必驀
越其前而後已，故得此名。馬之強弱所不問，馬之饑飽所不問，馬之生死亦所不問也。
歷數主，殺馬頗多。一日，御樹珊往群從家，以空車返。中路馬軼，為輪所軋，仆轍
中，其傷頗輕，竟昏瞀不知人，舁歸則氣已絕矣。(紀昀〈飛車劉八〉) 依據上文，何者的待人思維最接近劉八？舁：抬。
A. 對選手說「盡全力就好！不必在乎名次」的教練
B. 對店員說「這碗麵裡有蟲！叫店長出來」的顧客
C. 對員工說「拚第一！別計較公司給多少資源」的老闆
D. 對魯蛇說「越害怕越要來！懂得輸才懂得贏」的贏家
答案：C
問題：下列選項「」中的詞義，何者解釋正確？
A. 土地平曠，屋舍「儼然」：參差錯落
B. 將軍向寵，性行「淑均」：善良公正
C. 霪雨「霏霏」，連月不開：驟然大雨
D. 走卒類士服，農夫躡「絲履」：腳步輕盈
答案：B
問題：下列關於詞、曲的相同之處，何者敘述錯誤？
A. 皆能別稱樂府
B. 同為長短句法
C. 皆能加襯字
D. 同屬韻文
答案：C
問題：華亭縣市中有小常賣鋪，適有一物，如小桶而無底，非竹，非木，非金，非石， 既不知其名，亦不知何用。如此者凡數年，未有過而睨之者。一日，有海舶老商見之， 駭愕，且有喜色，撫弄不已。叩其所直，其人亦駔黠，意必有所用，漫索五百緡。商嘻笑 償以三百，即取錢付駔。因叩曰：「此物我實不識，今已成交得錢，決無悔理，幸以 告我。」商曰：「此至寶也，其名曰海井。尋常航海必須載淡水自隨，今但以大器滿貯 海水，置此井於水中，汲之皆甘泉也。平生聞其名於番賈，而未嘗遇，今幸得之，吾事 濟矣。」（周密《癸辛雜識》）  依據上文，對於甲、乙的研判應是：甲、「叩其所直」和「因叩曰」省略的主語，都是老商乙、「幸以告我」和「今幸得之」的「幸」，意義相同
A. 甲、乙皆錯誤
B. 甲正確，乙錯誤
C. 甲、乙皆正確
D. 甲錯誤，乙正確
答案：A
問題：下列文句的「不用」，何者與「客位貨物，不准以多報少；倘有此弊，定即議罰革退不用」 的「不用」，意義最接近？
A. 你向那差人說，我得了暴病，請鄧老爺「不用」來
B. 闞澤大呼曰：若「不用」陸伯言，則東吳休矣
C. 花木自有一年好似一年的，也「不用」臨時忙亂
D. 三藏道：「不用」化齋，我那包袱裡還有些乾糧
答案：B
問題： 【甲】 項脊軒，舊南閤子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以當南日。日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。（歸有光〈項脊軒志〉）
 【乙】 吾室之內，或棲於櫝，或陳於前，或枕籍於床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤歎，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶！乃引客就觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！（陸游〈築書巢〉）
●櫝：櫥櫃 覿：看 依據上文，關於項脊軒與築書巢的敘述，何者正確？
A. 二文皆述及藏書極多，難以容身
B. 甲文兼寫日夜晴雨之景，乙文僅寫雨景
C. 二文皆述及書房格局與方位
D. 甲文兼寫室內室外，乙文僅寫室內
答案：D
問題：荒涼的山，瘦弱的小街，老舊的屋宇，一派勞累不已與營養失調的樣子。曾經金銀了數十年 的小小山村，現在卻如此這般的失魂落魄著。人的生命歷程常常變幻莫測，山的生命歷程也是曲折 不定的。某些年歲裡，窄窄的山坡上曾經壅塞過四千多的淘金客，如今，即使是整片山野都算進去， 到底還有幾許的老山民！某些年代裡，異鄉人自遙遠的外鄉外邑朝這裡湧奔，如今，這裡的少年 郎們卻背著行囊到異鄉飄泊。這裏金沙金粒已經遠去，山的肚腹已空，少年郎們，也許可以在山下 大城中的那些鋼鐵與鋼鐵之間，水泥與水泥之間，以及，馬達與馬達之間，找到它們。面目雖然 不再，但卻可值得欣然一握。歷史走得太快，去得太遠，往日的光輝已經照耀不到今日的天際， 金瓜石，只好如此的黯然無光著。站在對面山頂上望過去，山們無語，岩層們默默。古老的腳印 與指痕，文字一般的，記錄著光緒或是昭和年間的那些故事，有些模糊，有些淒涼，也有一些 無可奈何的哀傷。（改寫自張騰蛟〈地方誌〉）  下列關於上文寫作手法的敘述，何者錯誤？
A. 「曾經金銀了數十年的小小山村」，以轉品修辭法形容山村曾有過的輝煌
B. 「山的肚腹已空」，以擬人法形容金礦已開採枯竭，並可諷刺人類的貪婪
C. 「山們無語，岩層們默默」，以擬人修辭的手法形容山城無可奈何的哀傷
D. 「古老的腳印與指痕，文字一般的」，以古代文字譬喻腳印與指痕的滄桑
答案：D
問題：【甲】 蘇子曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又 何羨乎？(蘇軾〈赤壁賦〉) 
【乙】 黃州三年，蘇軾從大自然中獲得了更深的體悟。大江滔滔東流，明月缺而復圓，天地間 一切現象看似不斷變化，但如以永恆的觀點來看萬物萬化，則江水何嘗流去，明月也無所謂 消長。倘若江水、明月無盡，草木之春榮秋落無盡，則我們的生命亦豈有盡時？人，也是 大自然的一份子，若人生不被強行分割成過去、現在、將來等片段，造成狹義的時間觀念， 就不會被拘限在特定的時間框框裡。《莊子‧大宗師》的一段話，正可做「自其不變者而 觀之」的註解。莊子說：把船藏在山壑裡，把山藏在大水裡，自以為藏得很牢固，但如果 半夜來個大力士，將天下背起來跑掉，愚昧的人還不曾知道哩！物按大小做適當的儲藏， 仍不免失落，要是能「藏天下於天下」，就根本無從發生「失落」這回事了。( 改寫自李一 冰《蘇東坡新傳》) 閽者：守門人。  乙文所說的「失落」，主要是由什麼原因所造成？
A. 物我無盡
B. 心有拘執
C. 藏才隱智
D. 天下無道
答案：B
問題：下列文句，空格處的正確用字依序為何？在□條的冬日，一切都顯得□然乏味，因為你的到來，為我枯□的生活平添了幾許樂趣。
A. 簫／索／躁
B. 蕭／瑣／燥
C. 簫／瑣／躁
D. 蕭／索／燥
答案：D
問題： (甲) 流行樂界的創作歌手很多，歌詞寫得好的不少，而外號叫搖滾詩人的至少也有一打， 但要論歌詞的開創性、深刻度與影響力，那麼不管是質與量，巴布．狄倫都是最佳幾人 之一，當然質與量通算起來，毫無疑問他是英美流行樂界幾十年來的第一。 巴布．狄倫的創作生涯超過五十年，從革命動盪的 1960 年代一直到美國獨霸獨強的 二十一世紀，他始終抱著吉他，咬著口琴，用著獨特的呢喃低吟半唱半唸，像是即興卻 又那麼到位的口氣與聲腔，紀錄一個搖滾歌手對世界與時代的觀察，以及一個藝術家對 人類文明的批判與忠告。 反戰、爭人權、關注弱勢與受苦族群，並為沉溺於發展與飛騰的國度，帶來一面面 自我映照之鏡，當然也反思個人生命內涵與愛的意義，這是巴布．狄倫的創作主軸， 永遠充滿社會意識、哲學深度與詩的美感。巴布．狄倫的歌，當然是詞意為重，但他的 作曲才華也相當驚人，總在木吉他與口琴簡單伴奏之下，在唇舌滾動，唸著一長串宛如 符咒的歌詞之後，迸出幾句容易琅琅上口的旋律。(沈政男〈首位獲諾貝爾文學獎的歌手！ 「搖滾詩人」巴布．狄倫為何得獎，兩首歌唱給你聽〉) (乙) 巴布．狄倫驟得 2016 年度的諾貝爾文學獎，激起爭論之多，似乎超過了海明威與 福克納。諾貝爾文學獎頒贈迄今，已逾百年，得獎名單，頗有一些不孚眾望而引起爭議 者，例如美國的賽珍珠、英國的吉卜林，甚至如邱吉爾與羅素，也予人「撈過界」之感。 反之，大作家如托爾斯泰、康拉德、納博科夫、哈代、吳爾芙夫人、普魯斯特等等卻與 諾獎無緣。所以諾貝爾文學獎是一項很不平衡的榮譽，坐令許多大作家、許多橫海的巨鯨 游過網外。 2016 年諾貝爾文學獎頒給巴布．狄倫，頗出文化界的意外。他雖然名滿天下，大家 的印象中他並非文學家，而是一個音樂人，一個魅力十足的歌手。他是一位很有才氣的 lyricist(歌詞作者)，但無人會認他為當行本色的詩人。披頭四的約翰或保羅，在創作 歌詞上都比他強，也比他更擅於想入非非，文采不絕。(余光中〈莫隨瑞典老頭子起 舞〉) 下列關於( 甲 ) ( 乙 ) 文寫作脈絡的說明，請選出正確選項： ①甲文先肯定巴布．狄倫獲獎成就，再分析創作內涵 ②乙文先凸顯巴布．狄倫獲獎爭論背景，再陳述批判主張
A. ① ②皆錯誤
B. ① ②皆正確
C. ①錯誤，②正確
D. ①正確，②錯誤
答案：B
問題：依據下文對領導者特質的敘述，下列選項何者正確？主德者，聰明平淡，達眾材而不以事自任者也。是故主道立，則眾材各得其任也。若道不平淡，與一材同好，則一材處權，而眾材失任矣。(改寫自《人物志》)
A. 凡事須親力親為才能妥善掌握執行效率
B. 和下屬積極合作，才能發揮個人的能力
C. 才能平庸並不會損害他發號施令的權威
D. 不能偏重單一人才，而須兼採各類專長
答案：D
問題：閱讀下文，選出畫底線詞語用字完全正確的選項：我有一塊石頭，看起來斑駁塊奇；不但滿是蒼辣糾老的皴縐，而且還有多處被蝕鏤成空洞……小小一塊頑石，線條的流走牽連卻如驚濤駭浪，依稀可以聽見水聲迴旋，拍岸而起，浪花在空中迸散是被風浪狂濤愛過，愛到遍體淋傷的一塊石頭啊！( 蔣勳〈石頭記〉)
A. 水聲迴旋
B. 斑駁塊奇
C. 蒼辣糾老
D. 遍體淋傷 .
答案：A
問題：2018 年 7 月 10 日，約四個月大的「妹仔」與母熊走失，自此展開人間之旅。歷經
280 天的安置與野化訓練，小熊終於要回家了。
4 月 28 日上午，地面部隊徒步出發。29 日，野放前一天，我最後一次到野訓場餵牠
─十七天沒見，想念，但不如不見。為了讓小熊回家前斷開與人的連結，野放前三週
開始進行陌生人趨避訓練。每次我們都請不同人進場，製造巨響，甚至用辣椒噴霧，直
到牠見人就懼怕逃躲為止。野放前兩週，野訓團隊也避不見牠，餵食只從籬外丟進。這
樣的「斷捨離」，對牠和我們都是痛苦的過程。
30 日清晨，移進運輸籠的小熊從麻醉中醒來，準備搭機，地面部隊也在天亮前到達
野放地點。7 點 10 分，直升機飛抵目的地，地面部隊立即將運輸籠抬下。這個野放地點
位在邊坡，周圍沒有陡峭地形，將是小熊新生活的起點。下午 2 點，四位獸醫一致同
意，小熊可以野放了。我提起籠門，牠小心翼翼踏出步伐，流露遲疑和徬徨。當牠在樹
林邊回眸，我示意夥伴點鞭炮擲向小熊─縱使臨別在即，也不能讓牠有一絲人類友善
的想法。小熊驚慌跑開，爬上一棵大樹。這是逃避危險的典型反應。隔天，山下研究室
回報小熊身上衛星發報器的定位點，牠已移動了 1 公里，在約兩千公尺高的山稜。
回營地後，下了一場大雨。願這場雨洗盡小熊身上的人間味，抹去我們在林子的足
跡。今後，牠是牠，我是我。親愛的孩子，加油，回家快樂。（改寫自黃美秀《小熊回
家：南安小熊教我們的事》） 關於上文最後一段的感性敘寫，最適當的解讀是：
A. 「牠是牠，我是我」意謂放手讓小熊自由，無須重逢
B. 「洗盡小熊身上的人間味」期望小熊不要像人類貪婪好殺
C. 「抹去我們在林子的足跡」表示讓小熊放棄對人類的警惕
D. 「下了一場大雨」象徵小熊回歸山林後，前途依然險阻重重
答案：A
問題：閱讀下文，「 _____」應填入的句子，下列選項何者正確？ 「老人的太陽很低了」漢語的說法是「_____ 」，於是往日在海上破浪逞英勇的歲月故事，僅說給與他們同等和海洋有情感的人聽。對達悟族的男人而言，與海洋有情感是不難理解的話。 (夏曼．藍波安〈浪濤人生〉)
A. 活到老，學到老
B. 老吾老，以及人之老
C. 歲月催人老，往事不堪回味
D. 樂以忘憂，不知老之將至
答案：C
問題：閱讀下列詩句，依詩意選出正確選項︰那天你離去／偽裝得像風一般坦然／背影緩慢消失／牆角一株苦瓜碧綠千般纏繞／我開始明白花開花落／以及一切生活細節／無非一份寄託心情。(張錯〈苦瓜葉子〉)
A. 作者因關注細節，苦瓜才有碧綠纏繞的葉子
B. 作者以風的坦然自在，形容自己的遭遇
C. 作者以苦瓜葉子的千般纏繞，寄託眷戀之情
D. 作者見花開花落，故能捨棄過往的記憶
答案：C
問題：下列文句中畫底線的詞語，何者用字完全正確？
A. 對付這班汙合之眾，應措措有餘
B. 這景色令人心懭神怡，寵辱諧忘
C. 看他面黃羸瘦，想必已病入膏肓
D. 他的書法如龍威虎陣，劍拔怒張
答案：C
問題：閱讀下文，請判斷「他總是穿學校制服」最可能的動機：他寄住在板橋親戚家，親戚做的是承包辦公大樓清潔的生意，假日或寒暑假他都跟著幫忙，奇怪的是，每次出去工作他總是穿學校制服；兩人混熟了之後，有一天阿義問他為什麼不跟其他人一樣穿工作服？沒想到他的回答竟然是：「那人家不就把我當成跟他們同款的人？」(吳念真《這些人，那些事》)
A. 想博取同情，藉此減輕工作的份量
B. 力行節儉，不想浪費親戚的工作服
C. 享受名校光環，亦可減輕洗衣勞務
D. 自恃優越感，不甚認同清潔工身分
答案：D
問題：       制府唐公嘗勘鞫一殺人案，獄具矣。一夜秉燭獨坐，忽微聞泣聲，似漸近窗戶。命小婢出視，噭然而仆。公自啟簾，則一鬼浴血跪階下；厲聲叱之，稽顙曰：「殺我者某，縣官乃誤坐某。仇不雪，目不瞑也。」公曰：「知之矣。」鬼乃去。翌日，自提訊，眾供死者衣履，與所見合。信益堅，竟如鬼言改坐某。問官申辯百端，終以為南山可移，此案不動。其幕友疑有他故，微叩公，始具言始末，亦無如之何。一夕，幕友請見，曰：「鬼從 何來？」曰：「自至階下。」曰：「鬼從何去？」曰：「欻然越牆去。」幕友曰：「凡鬼 有形而無質，去當奄然而隱，不當越牆。」因即越牆處尋視。雖甃瓦不裂，而新雨之後， 數重屋上，皆隱隱有泥跡，直至外垣而下。指以示公曰：「此必囚賄捷盜所為也。」公沉思恍然，仍從原讞。諱其事，亦不復深求。(紀昀《閱微草堂筆記》) 上文畫線處的文句均省略了主詞，判斷下列選項在括弧中所補上的主詞，何者正確？
A. (幕友)始具言始末
B. (囚)終以為南山可移
C. (唐公)信益堅
D. (鬼)因即越牆處尋視
答案：C
問題：【甲】 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂勤，恐託付不效，以傷先帝之明。 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除姦凶， 興復漢室，還於舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、 褘、允之任也。願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言， 則責攸之、褘、允等之慢，以彰其咎。(諸葛亮〈出師表〉)
 【乙】 蜀漢建興四年，諸葛亮持續投入準備北伐的忙碌中。五月，曹丕病逝，經驗告訴他，新皇舊主 交替之際經常引爆朝中積壓已久的矛盾，正是發動征伐的好機會。還好去年親自領兵，不到一年 便平定南中。「思惟北伐，先宜入南」是既定戰略，但若南征陷入久戰，激起民族仇恨，專力北伐 就只是夢想，遑論「出其金銀、丹漆、耕牛、戰馬給軍國之用」，「移南中勁卒青羌萬餘家於蜀， 為五部，所當無前，號為飛軍」。 為了爭取孫吳支持，諸葛亮於建興五年約孫權東線出兵：「曹賊篡逆，蔓延及今，皆思巢滅， 未遂同盟。亮受昭烈皇帝寄託之重，敢不竭力盡忠。今大兵已會於祁山，狂寇將亡於渭水， 伏望執事以同盟之義，命將北征，共靖中原，同匡漢室。」此次出征，既不同於韓信，也不同於 周武王。他是蜀漢最高決策者，不只要考慮戰場因素，更要顧及國家全局；他面對的也不是 商紂，而是國力強盛的曹魏。再者，劉禪平庸，剛培養的人才未曾獨挑大樑，他也不可能像當年 劉備入蜀般，對後方毫無牽掛。於是他妥善安排人事，在〈出師表〉提醒：「 __________」， 期望劉禪能因律臣以賢而勵己親賢，發揮人謀的作用。(改寫自朱大渭、梁滿倉《一代軍師諸葛亮》)  乙文「________ 」內，最適合填入的甲文文句為何？
A. 當獎率三軍，北定中原
B. 若無興德之言，則責攸之、褘、允等之慢
C. 願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪
D. 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也
答案：B
問題：【甲】
同樣是命運之神，〈少司命〉比「紛總總兮九州，何壽夭兮在予？」的〈大司命〉
更貼近尋常兒女的悲歡人生。詩中巫對神的追求，極盡低迴婉轉、纏綿悱惻。她尤其喜愛「滿堂兮美人，忽獨與余兮目成」句，彷彿茫茫人海藏著看不見的線索，那命中注定要經歷情事的兩人，無須繁複的鋪排、費盡唇舌的鼓吹，於滿堂人群之中，□□□□。
（簡媜《我為你灑下月光》）
【乙】
少司命祠前臨汩羅江處搭起一座高臺，高臺對岸是祭壇，人群圍在四周恭敬奉上祭
品。兩邊樓船各一，左為男祝，右為女祝。羋月與黃歇各自上了樓船。當羋月換好荷
衣，頭戴蘭冠，樓船已馳近高臺。
羋月率眾女拾階而上，對面黃歇也率眾男登臺。羋月與黃歇雖然情愫暗生，卻從未
似這般站在人前，她且畏且喜，內心複雜萬分。巫祝們就位後，齊聲歌舞迎神：「秋蘭
兮蘼蕪，羅生兮堂下。綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予」，高臺蘭蕪香氣瀰漫，華服男女揮
灑繽紛落英，如仙如幻。之後是由貴族男女扮演的大司命與少司命降臨人間：「秋蘭兮
青青，綠葉兮紫莖。滿堂兮美人，忽獨與余兮目成」，原本遙遙相對的羋月與黃歇，在
眾人簇擁下緩緩走近，長袖相合，四目含情，當真是「獨與余兮目成」。瞬時她覺得與
他宛如天上神祇，相遇相知，塵世紛擾不過是過眼雲煙。
人群中，秦王駟也遠遠看著。他雖來得晚些，卻正趕上「滿堂兮美人，忽獨與余兮
目成」這一節。他沒想到九公主跳祭舞竟有神靈附體般的魔力，與先前判若兩人，萬物
彷彿因她而失色。他心底湧上一個念頭：「若這次聯姻楚國的公主是她便好了」。
（改寫自蔣勝男《羋月傳》） 依據甲、乙二文，對於①、②的研判應是： ①由甲文「詩中巫對神的追求」與乙文「齊聲歌舞迎神」可推知：〈少司命〉詞句會以巫祝口吻，表達對神的傾慕。 ②在乙文描述的祭典中，由羋月扮演巫祝，對黃歇扮演的神表達傾慕之情。
A. ①正確，②錯誤
B. ①錯誤，②正確
C. ①、②皆錯誤
D. ①、②皆正確
答案：A
問題：以下是一則衛教新聞，文句 ( 甲 ) ( 乙 ) ( 丙 ) ( 丁 ) 何者沒有冗贅的現象？電子煙多含有尼古丁、甲醛等有害物質，而多數用於調製電子煙油的添加物，並非合法的食品添加物，(甲)有些香料雖容許可以合法添加於食品，但缺乏呼吸暴露毒理測試，直接吸入肺部，易波及影響導致肺損傷。(乙)國民健康署已會商網路購物平台業者，請業者加強商品管控機制，避免販售電子煙及煙油，但現階段僅有「含尼古丁煙油」依藥事法裁罰；(丙)電子霧化器等產品雖得以菸害防制法處罰，除罰則過輕外，業者改以果汁、精油等不同名稱販賣電子煙油，規避網路巡查機制或衛生局稽查，(丁)且透過社群網路銷售販賣，使稽查難度更高，因此目前當務之急就是進行菸害防制法修訂，以保護國民健康。
A. 甲丁
B. 乙丙
C. 甲乙
D. 丙丁
答案：B
問題：心理學家認為，「記得」某事和「知道」某事並不相同。「記得」是強度較弱的記憶形式，得根據前後文的細節，像是在何處或何時學到，來回想某段訊息；「知道」則是較強的記憶形式，代表能辨別某個事物的真偽。在針對「使用紙本閱讀的學生」和「使用螢幕閱讀的學生」所進行的研究測試中，後者回答「記得」的比例大幅高於「知道」，前者則在兩種記憶形式上相差無幾。使用紙本閱讀的學生，學習內容比較澈底、快速，不需花大量時間在心裡搜尋訊息出自內容何處，常常是直接就知道答案。捲動電腦螢幕使得讀者必須同時專注在文字與文字移動方式上，需要消耗較多心智資源。相較之下，翻動或點擊頁面是比較簡單而自動的手勢。當越多注意力分散在移動文本的手勢上，也就剩下越少注意力可用來理解文本。（改寫自賈布爾著，鍾樹人譯〈大腦偏愛紙本書〉）  關於上文寫作方式的敘述，何者正確？
A. 先否定普遍定論，再說明個人創見
B. 先分享測試甘苦，再呈現測試成果
C. 先解說記憶形式，再陳述測試情況
D. 先檢討前人研究，再提出補足之處
答案：C
問題：梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭赴，此其極熱時 也。三四五月，累累其實，和風甘雨之所加，而梅始冷矣。花實俱往，時維朱夏，葉幹相守，與烈日爭，而梅之冷極矣。
       故夫看梅與詠梅者，未有於無花之時者也。張謂〈官舍早梅〉詩所詠者，花之終、實之始也。詠梅而及於實，斯已難矣，況葉乎？梅至於葉，而過時久矣。廷尉董崇相，官南都在告，有〈夏梅〉詩，始及於葉。何者？舍葉無所為夏梅也。予為梅感此誼，屬同志者 和焉，而為圖卷以贈之。
      夫世固有處極冷之時之地，而名實之權在焉。巧者乘間赴之，有名實之得，而又無赴 熱之譏。此趨梅於冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。苟真為熱之所在，雖與地之極冷， 而有所必辯焉。此詠夏梅意也。（鍾惺〈夏梅說〉） 依據上文，首段敘述由「極熱」、「始冷」再至「冷極」，何者符合文意？
A. 從「極熱」而至「冷極」，指賞梅人潮由熱鬧盛況，逐漸消減，終至稀落冷清
B. 「極熱」是指春天適宜百花齊開而有盛況，「冷極」則是指冰天雪地極寒時節
C. 意謂梅花不畏冷熱，堅毅不屈，展現「無意苦爭春，一任群芳妒」的獨特性格
D. 由「極熱」而至「冷極」，指梅子結實的條件，在於必須經歷氣溫的劇烈變化
答案：A
問題：我不曉得臺灣鳥類及小型哺乳類是否演化出足以化解樺斑蝶毒素的胃，或料理樺斑蝶的廚藝。但在野外我多次看到蛛網上略顯黯淡的零碎樺斑蝶蝶翅，而蜘蛛仍在一旁冷靜守候著下一個獵物。那意味著即使蜘蛛不吃樺斑蝶，蛛網仍是樺斑蝶的祭壇。
     蜘蛛以腹部末端的四個「紡織器」，製造出幾種不同功能與性質的絲線，懸掛在枝葉間，那是守候的死神，陰間的門戶。網上有兩組經緯線用來捕捉昆蟲的，經絲是無黏性的乾性絲，緯線具有黏性，不會被風吹乾。蜘蛛平常只會在經絲上行走，即使不小心碰到緯絲，其腳前端的爪子及腳上的油脂可以避免他被困在網上。
     蛛網對喪命在此的樺斑蝶來說，其實不是一個   甲    的網子，而是一個    乙   。蛛網的構造簡直就像羅浮宮的壁飾一般複雜而充滿創意，部分蛛網在太陽光下是隱形的，它們就像一組緘默的殺手。而部分則能反射紫外線，發出與吸引昆蟲花朵相似的柔和光譜。一張蛛網就是一座結合光學、力學、化學總成的奇幻陷阱，一個主動誘導獵物「朝這裡來」的視覺誘餌。
     充滿心臟糖苷毒素的樺斑蝶，很可能就是迷失在這種色彩的魔咒下，帶著愉悅的覓食心情墜入。也許也有某種蜘蛛能分泌出將樺斑蝶的肉體化為醣的消化脢，將曾經飛行的生命消化，化為毒液、化為精子、化為演化出奇妙「光之獵食技能」的節肢怪獸的迅捷動能。
     不過，對蝶來說，只有少數會死於獵食者手中，真正讓蝶群感到憂心的是食草或棲地的消逝。大樺斑蝶就面臨著在墨西哥的越冬林地消逝的生存危機。一旦越冬的森林消失，數千萬隻的大樺斑蝶將失去旅途的終點。（吳明益〈死亡是一隻樺斑蝶〉） 依據上文，下列關於樺斑蝶的敘述，何者正確？
A. 感官靈敏，明察視覺誘餌
B. 足肢特殊，利於逃避蛛網
C. 色彩斑斕，引來天敵環伺
D. 體內含毒，仍不免為獵物
答案：D
問題：（一） 晉太元中，武陵人，捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， 芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿 若有光。便捨船，從口入。 初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬， 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然自樂。 
（二） 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘江，緣染溪，斫榛莽， 焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在袵席之下。其高下之勢， 岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後 知是山之特出，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。  綜合上文，兩段文字共同表現出何種特色？
A. 人與自然關係和諧
B. 抒發物換星移之感
C. 著重描寫建築景觀
D. 以人物刻畫為主體
答案：A
問題：閱讀下文，空格處最適合填入的詞語依序是：他看了多時，收起銀票，取出那本武功冊子，照著所傳秘訣，盤膝而坐，練了起來。他點收銀票，看到票子上銀號、票號的硃印時□□□□，一翻到武功圖譜，登時□□□□，何況書中的註解一百個字中也識不上一個，練不到小半個時辰，便覺神昏眼倦，倒在床上便睡著了。(改寫自金庸《鹿鼎記》)
A. 無精打采／神態自若
B. 如有神助／無疾而終
C. 神不守舍／耳目一新
D. 神采奕奕／興味索然
答案：D
問題：蜀賈三人，皆賣藥於市。其一人專取良；計入以為出，不虛價，亦不過取贏；一人良不良皆取焉， 其價之賤貴，惟買者之欲，而隨以其良不良應之；一人不取良，惟其多，賣則賤其價，請益則益之 不較，於是爭趨之，其門之限，月一易，歲餘而大富。其兼取者趨稍緩，再期亦富。其專取良者， 肆日中如宵，旦食而昏不足。(劉基《郁離子》)  依據上文，最符合第三個賣藥者的敘述為何？
A. 高價販售劣質商品牟取暴利
B. 大量進貨壓低上等藥材成本
C. 耐心回答消費者的各種疑問
D. 掌握群眾愛買便宜貨的心理
答案：D
問題：下列文句，何者用字完全正確？
A. 先世避秦時亂，率妻子、邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔
B. 狡兔有三窿，謹得免其死耳。今君有一窿，未得高枕而臥也
C. 因摸地上刑械，作投擊勢。史敬不敢發聲，區而出，後常流涕述其事
D. 暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，休契事也。群賢必至，少長咸集
答案：A
問題：閱讀下文，空格處最適合填入的詞語依序是：當雨點在藍天下聚成氣候，其勢足以□□□□時，便從天而降。有時無聲而下，雨絲細細的、斜斜的。有時□□而下，聲音叮叮的、咚咚的。有時滂沱而下，其勢若□□□□，沛然莫之能禦。(洪醒夫〈撐傘印象〉)
A. 興風作浪／淅瀝／萬馬奔騰
B. 作威作福／嘩啦／瞻前顧後
C. 一鼓作氣／潺潺／進退維谷
D. 風雲際會／淙淙／餘音嫋嫋
答案：A
問題：閱讀下文，選出最適合填入□□□□內的選項：朋友以摯誠相交，兩心相契，一切都順乎自然。因為友情也跟愛情一樣，不可強求。 有的人，時常會面，卻永遠生疏，話不投機，又何必□□□□。有的人，一見如故， □□□□，爽朗明快，如長江大河，自然就成了莫逆。 ( 琦君〈心照不宣〉 )
A. 馮虛御風／語重心長
B. 乘虛而入／粉墨登場
C. 虛與委蛇／相逢恨晚
D. 向壁虛造／耿耿於懷
答案：C
問題：下列文句，何者以反問語氣表達慨歎之意？
A. 此正午牡丹也。何以明之
B. 愚昧之見，是否有當
C. 何其始造舟車者，不食尸祝之報也
D. 然鄭亡，子亦有不利焉
答案：C
問題：竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者；竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者；竹心空，空以體道，君子見其心，則思應用虛受者；竹節貞，貞以立志，君子見其節，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實焉。
      貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始於長安求假居處，得常樂里故關相國私第之東亭而處之。明日，履及於亭之東南隅，見叢竹於斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢於關氏之老，則曰此相國之手植者，自相國捐館，他人假居，繇是筐篚者斬焉，篲箒者刈焉，刑餘之才，長無尋焉，數無百焉，又有凡草木雜生其中，菶茸薈鬱，有無竹之心焉。居易惜其嘗經長者之手，而見賤俗人之目，翦棄若是，本性猶存，乃芟蘙薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。於是日出有清陰，風來有清聲，依依然，欣欣然，若有情於感遇也。
      嗟乎！竹，植物也，於人何有哉？以其有似於賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之於草木，猶賢之於眾庶。嗚呼！竹不能自異，惟人異之，賢不能自異，惟用賢者異之。故作〈養竹記〉，書於亭之壁，以貽 其後之居斯者，亦欲以聞於今之用賢者云。(白居易 〈養竹記〉) 
筐篚：竹器。
菶茸薈鬱：形容草木雜亂茂盛。
芟蘙薈：剪除茂盛的雜草。
 下列「」內語句的詮釋，何者正確？
A. 「見叢竹於斯，枝葉殄瘁」：枝繁葉茂，生機勃勃
B. 「自相國捐館，他人假居」：相國捐贈館舍，供人租賃
C. 「刑餘之才，長無尋焉」：擅於伐竹製作器具的人才，徧尋不著
D. 「筐篚者斬焉，篲箒者刈焉」：任人取用來製作竹器或掃帚
答案：D
問題：【甲】 南北各省按日以煤炊爨，入冬以煤禦寒，若出口暢旺，煤價必昂，於民間不無窒 礙。臺地則炊爨、禦寒均無藉於煤，除出口外，別無銷路。（沈葆楨〈臺煤減稅片〉）
 【乙】 該礦（臺北煤礦）只開一處，每年已見煤百數十萬石，能值銀二十餘萬元，局用不過 數萬兩，徒以存煤不銷，籌銷而未得其道，是以坐視上等之煤漸化為次等，次等之煤更化 為下等，下等之煤一火自焚，不值一文，而更累及全埕之煤，且又添出盤棄搬運一切無名 之費，指不勝屈，是本有大利，而轉為大害。苟能及時運籌，分別成色，廣其銷路，以每 年出煤之數，衡厥用款，人不負礦，礦究何負於人？（劉璈〈詳論煤務屯銷利害由〉） 下列何者最接近乙文「人不負礦，礦究何負於人」的想法？
A. 民心向背，與煤無關
B. 珍惜民力，煤不勝用
C. 煤盡其用，民享其利
D. 欲得煤利，先正民心
答案：C
問題：下列是一段中間拆散的文句，請依文意選出排列順序最恰當的選項︰王黃門兄弟三人，俱詣謝公。子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。 甲、謝公曰：「小者最勝。」 乙、既出，丙、客曰：「何以知之？」 丁、坐客問謝公：「向三賢孰勝？」 謝公曰：「吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之。」 ( 《 世說新語 》 )
A. 乙丁甲丙
B. 丙甲乙丁
C. 甲乙丁丙
D. 丁丙甲乙
答案：A
問題：【甲】 屈原曰：「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。」漁父曰：「聖人不凝滯 於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其 釃？何故深思高舉，自令放為？」屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中，安能以皓皓之白，而 蒙世俗之塵埃乎？」漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓； 滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」遂去，不復與言。（《楚辭》） 【乙】 太康孫緬為尋陽太守，落日逍遙渚際，見一輕舟，陵波隱顯。俄而漁父至，神韻 蕭灑，垂綸長嘯，緬甚異之。乃問：「有魚賣乎？」漁父笑而答曰：「其釣非釣，寧賣 魚者邪？」緬益怪焉。遂褰裳涉水，謂曰：「竊觀先生，有道者也，終朝鼓枻，良亦 勞止。吾聞黃金白璧，重利也；駟馬高蓋，榮勢也。今方王道文明，守在海外，隱鱗之 士，靡然向風。子胡不贊緝熙之美，何晦用其若是也？」漁父曰：「僕山海狂人，不達 世務，未辨賤貧，無論榮貴。」乃歌曰：「竹竿籊籊，河水浟浟。相忘為樂，貪餌吞鉤。 非夷非惠，聊以忘憂。」於是悠然鼓棹而去。（《南史》） 關於甲、乙二文「歌曰」的解說，何者錯誤？
A. 乙文「歌曰」以「貪餌吞鉤」，暗示重利榮勢的致命之險
B. 甲文「歌曰」以「濯纓濯足」，寓托與世推移的處世之道
C. 甲文「歌曰」，是漁父在屈原激昂表態後給予的委婉勸說
D. 乙文「歌曰」，是漁父在孫緬拒絕妥協後給予的委婉勸說
答案：D
問題：【甲】
頃讀《顏氏家訓》，有云：「齊朝一士夫，嘗謂吾曰：『我有一兒，年已十七，頗
曉書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛。』吾時俯而不
答。異哉，此人之教子也！若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之！」嗟乎！之推不得
已而仕①於亂世，猶為此言，尚有〈小宛〉詩人之意，彼閹然媚於世者，能無愧哉！
（顧炎武〈廉恥〉）
【乙】
張易之兄同休，嘗請公卿宴②於司禮寺，因請御史大夫楊再思曰：「公面似高麗，
請作高麗舞。」再思欣然，帖紙旗巾子，反披紫袍，作高麗舞，略無慚色。再思又見易
之弟昌宗以貌美被寵，因諛之曰：「人言六郎似蓮花，再思以為不然，只是蓮花似六郎
耳。」有識咸笑之。後昌宗兄弟犯贓，則天命桓彥範、李承嘉勘當以取實。經數日，彥
範等奏：「昌宗兄弟共有贓四千餘貫，法當解職。」昌宗奏：「臣有功於國家，所犯不
至解免。」則天問諸宰臣曰：「昌宗③於國有功否？」再思時為內史，奏曰：「昌宗合
煉神丹，聖躬服之有效，此實莫大之功。」乃赦之。天下名士，視再思如糞土也。
（劉肅《大唐新語》）
張同休、張易之、張昌宗為三兄弟。 關於甲、乙二文的敘寫方式，最適當的解說是：
A. 乙文就楊再思與張易之的互動記錄三事，以呈現楊再思為人
B. 二文作者皆以親見的官員醜態，做為評論案例
C. 乙文作者似未置評論，實藉「天下名士」的反應來表達自己的看法
D. 甲文先摘引 《 顏氏家訓 》 文句，再譴責該書作者心態可議
答案：C
問題：下列選項，何者最接近「使齊人傅之」所主張的學習觀念？ 「有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸？使楚人傅諸？」「使齊人傅之」 (《孟子》)
A. 地球村時代，外語學習無止境
B. 心有多大，學習的路就會有多長
C. 線上真人互動，外籍母語家教到你家
D. 不要讓孩子輸在起跑點上
答案：C
問題：    賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦六經。姊謂逵 曰：「吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》、《五典》而誦無遺句耶？」 逵曰：「憶昔姊抱逵於籬間聽鄰家讀書，今萬不遺一。」乃剝庭中桑皮以為牒，或題於扉屏，且誦且記。期年，經文通遍。於閭里每有觀者，稱云振古無倫。門徒來學，不遠萬里，或襁負子孫，舍於門側，皆口授經文，贈獻者積粟盈倉。或云：「賈逵非力耕所得， 誦經口倦，世所謂舌耕也。」（《拾遺記》） 國文課堂上，老師要學生根據這則事蹟發表讀後感，哪些學生的解讀符合上文旨意？學生甲：「雖然家貧，但姊姊替弟弟尋求讀書的機會，實在明智又難得！」 學生乙：「家世好未必是成功的保證，在困境中勤奮力學，才更為可貴！」 學生丙：「少壯不努力，老大徒傷悲，得謹記教訓，才不至於重蹈覆轍。」 學生丁：「雖然讀書有成，卻為盛名所累，由此可見『人生識字憂患始』。」
A. 乙丙
B. 甲乙
C. 甲丁
D. 丙丁
答案：B
問題：在文句中將中文字形予以分析的修辭法，稱為析字格，例如「何處合成愁，離人心上秋」。下列選項，何者運用了相同的修辭法？
A. 談到才能，可別小看了他，各項比賽都有名堂：游泳灌軍，辯論啞軍，柔道墊軍
B. 看天邊那個仁字，還有哪個人在左邊撐天上的那一橫地上的那一橫，留個寬廣任人走
C. 我所到的各國都是非洲的黃金地帶，此後要開始嘗試非人的生活了
D. 我在鄉下獨居無聊，一斤花生、一罐啤酒，當做晚飯，朋友們笑我吃花酒
答案：B
問題：(甲) 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：「國危 矣！若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭曰：「臣之壯也，猶不如人。今老矣，無能為也已。」公 曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。」許之，夜縋而出。見秦伯 曰：「秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭 以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為 晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封， 若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。」秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 (《左傳》)
(乙) 工作中只要是試圖說服他人接受你的提案或建議，都是一種談判。除非是「一次式交易」，大多數人 都得長期經營和對方的關係，「殺雞取卵」或是敵對式的談判邏輯，絕不適用。在這前提下，有些人 會選擇溫和軟性作風，必要時提出條件，或是讓步以維護關係、避免衝突。然而若是遇上立場強硬的 鷹派客戶，軟性談判者註定要吃悶虧。因此，面對談判前，得更有策略地學習「雙贏談判術」。雙贏 式談判法，有四個必須掌握的要點： 第一，抽離主觀情緒：人的情緒往往阻礙客觀認知，故切勿因 情緒影響理智，或因敵對立場而拒絕接觸。第二，關注利益，而非立場：這樣才能避免兩方聚焦於各 自立場，而非滿足彼此真正利益和需求。第三，找出對彼此有利方案：在時間壓力下，往往很難找出 最佳解決方案，談判前，最好預設各種提高雙方共通利益、擺平衝突的點子。第四，堅持用客觀標準： 引用法律及專家意見，形成合理的解決方案。(改寫自李筑音〈不把關係搞砸的雙贏談判術〉)  依據(甲)、(乙)兩文，對(甲)文中的角色進行分析，下列何者完全正確？
A. 佚之狐預期燭之武說秦必能成，實因洞察燭之武與秦伯有深厚交情
B. 燭之武回應鄭伯的話，嘗試將人與情緒問題分開，以誠懇求取同情
C. 晉君屬於立場強硬的鷹派客戶，當年殺雞取卵豪奪強取以削弱秦國
D. 鄭伯以認錯讓步的態度來降低燭之武怨恨，並試圖說服燭之武出馬
答案：D
問題：閱讀下文，空格處最適合填入的詞語是：南菁書院，其山長黃梨洲先生，常以八字告誡學生，即「□□□□，莫作調人」。因為研究學問，遇困難處不宜道聽塗說，應小心求證，若以調解糾紛的人自居，則必不肯虛心研究。(改寫自胡適〈書院制史略〉)
A. 安分守己
B. 不求甚解
C. 學以致用
D. 實事求是
答案：D
問題：荒涼的山，瘦弱的小街，老舊的屋宇，一派勞累不已與營養失調的樣子。曾經金銀了數十年 的小小山村，現在卻如此這般的失魂落魄著。人的生命歷程常常變幻莫測，山的生命歷程也是曲折 不定的。某些年歲裡，窄窄的山坡上曾經壅塞過四千多的淘金客，如今，即使是整片山野都算進去， 到底還有幾許的老山民！某些年代裡，異鄉人自遙遠的外鄉外邑朝這裡湧奔，如今，這裡的少年 郎們卻背著行囊到異鄉飄泊。這裏金沙金粒已經遠去，山的肚腹已空，少年郎們，也許可以在山下 大城中的那些鋼鐵與鋼鐵之間，水泥與水泥之間，以及，馬達與馬達之間，找到它們。面目雖然 不再，但卻可值得欣然一握。歷史走得太快，去得太遠，往日的光輝已經照耀不到今日的天際， 金瓜石，只好如此的黯然無光著。站在對面山頂上望過去，山們無語，岩層們默默。古老的腳印 與指痕，文字一般的，記錄著光緒或是昭和年間的那些故事，有些模糊，有些淒涼，也有一些 無可奈何的哀傷。（改寫自張騰蛟〈地方誌〉）  下列選項，何者最適合作為上文的主題？
A. 礦產採探的未來與展望
B. 淘金山城的風華與滄桑
C. 山城金脈蘊藏處的分布
D. 異鄉遊子返鄉夢的追尋
答案：B
問題：閱讀下文，依據文意選出正確的選項：荒政難辦，不能有功，但求無過。須安撫之，不使哀鴻離散；控御之，不使烏合逞兇。 (《幕學舉要》)
A. 由官府救災則容易出現烏合之眾
B. 救災時應並重人民的安撫與管理
C. 救災時須分散民眾以免難以控制
D. 由官府負責救災才能有功而無過
答案：B
問題：老師要求同學使用成語形容下文〈出師表〉中的諸葛亮與劉備，下列何者的答案最貼切？臣 ( 諸葛亮 ) 本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝 ( 劉備 ) 不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
A. 魯同學：諸葛亮可謂「肝膽楚越」，劉備可謂「契若金蘭」
B. 孫同學：諸葛亮可謂「披褐懷珠」，劉備可謂「禮賢下士」
C. 周同學：諸葛亮可謂「因禍得福」，劉備可謂「推心置腹」
D. 曹同學：諸葛亮可謂「名山事業」，劉備可謂「探驪得珠」
答案：B
問題：依據下文，□□□□內最適合填入的詞語依序為何？食物與體重，恰是天平的兩端，是造物者為了掌控人類所精心設計的一套恐怖平衡遊戲。有人如臨深淵，還知□□□□，倖能全身而退；有人□□□□，美食當前即奮不顧身，終於葬身天平彼端，成了肉體之河畔永不回頭的過河卒子。 ( 改寫自古蒙仁 〈逆溯肉體之河〉 )
A. 懸崖勒馬／見微知著
B. 自給自足／食髓知味
C. 懸崖勒馬／食髓知味
D. 自給自足／見微知著
答案：C
問題：往昔「富貴」指的是錦繡華服，而今「貧褸」卻不是寒酸窘絀。衣服上的窟窿可以
是品味的象徵，一襲波希米亞黑的極簡美學，美得有殘缺，美得不規則不對稱，才是美
得傲世獨立。要探討此種「襤褸相」，不能不提八〇年初在巴黎一炮而紅的日本設計師
川久保玲。她以衣飾結構的突兀與布料創新震驚時裝界，尤其是最早的一件窟窿毛衣，
讚者譽為日本核戰終結、浩劫美學的代表，譏者則比做流浪街頭的乞婦丐兒。然此窮非
彼窮、此破非彼破，川久保玲的「破」是反機械文明的一致性與完美追求，標榜有深度
的返璞歸真，水清見底的色境，空山靈雨的意境，不是肉體的衣服，而是心靈的衣服。
「從零開始」是她至信不移的座右銘─於是川久保玲的衣服有「清貧」的哲學實踐，
清心寡慾；川久保玲衣服的售價也水漲船高，多了好幾個零。（改寫自張小虹〈末世紀
的襤褸美學〉） 依據上文，關於川久保玲襤褸美學的敘述，何者正確？
A. 依隨八○年代主流美學
B. 寓含對機械文明的反思
C. 引發日本服飾漲價風潮
D. 標榜色調斑駁的頹廢風
答案：B
問題：公元三六六年，一個和尚來到這裡。他叫樂樽，戒行清虛，執心恬靜，手持一枝錫杖，雲遊 四野。到此已是傍晚時分，他想找個地方棲宿。正在峰頭四顧，突然看到奇景：三危山金光燦爛， 烈烈揚揚，像有千佛在躍動。是晚霞嗎？不對，晚霞就在西邊，與三危山的金光遙遙對應。 
三危金光之謎，後人解釋頗多，在此我不想議論。反正當時的樂樽和尚，刹那間激動萬分。 他怔怔地站著，眼前是騰燃的金光，背後是五彩的晚霞，他渾身被照得通紅，手上的錫杖也變得 水晶般透明。他怔怔地站著，天地間沒有一點聲息，只有光的流溢，色的籠罩。他有所憬悟， 把錫杖插在地上，莊重地跪下身來，朗聲發願，從今要廣為化緣，在這裡築窟造像，使它真正 成為聖地。和尚發願完畢，兩方光焰俱黯，蒼然暮色壓著茫茫沙原。  
不久，樂樽和尚的第一個石窟就開工了。他在化緣之時廣為播揚自己的奇遇，遠近信士也就 紛紛來朝拜勝景。年長日久，新的洞窟也一一挖出來了，從此，這個山巒的歷史，就離不開工匠 斧鑿的叮噹聲。
 我來這裡時剛過中秋，但朔風已是鋪天蓋地。一路上都見鼻子凍得通紅的外國人在問路，他們 不懂中文，只是一疊連聲地喊著：「莫高！莫高！」聲調圓潤，如呼親人。國內遊客更是擁擠， 傍晚閉館時分，還有一批剛剛趕到的遊客，在苦苦央求門衛，開方便之門。  
我在莫高窟一連待了好幾天。第一天入暮，遊客都已走完了，我沿著莫高窟的山腳來回徘徊。 試著想把白天觀看的感受在心頭整理一下，很難；只得一次次對著這堵山坡傻想，它究竟是個 什麼樣的存在？（節選自余秋雨〈莫高窟〉）  依據上文，作者描繪外國旅客與國內旅客的情景，意在說明：
A. 國內旅客瞎鬧不懂遊窟規則
B. 不論國內外旅客都不甚守時
C. 莫高窟難以抵擋的藝術魅力
D. 入秋後朔風凜冽不適合遊窟
答案：C
問題：（一） 晉太元中，武陵人，捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， 芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿 若有光。便捨船，從口入。 初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬， 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然自樂。 
（二） 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘江，緣染溪，斫榛莽， 焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在袵席之下。其高下之勢， 岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後 知是山之特出，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。  綜合上文，下列哪一個景觀的描述最恰當？
A. 法華西亭位居西山，氣象萬千
B. 西山特異居高臨下，視野極佳
C. 武陵泛舟驚險刺激，美不勝收
D. 桃源幽境土地平曠，出入方便
答案：B
問題：漢語問句類型中有「是非問句」，指的是提出的問題只要求對方作肯定或否定的回答，不需要回答具體的人物、事件、原因等等。下列選項畫線中的句子何者屬於是非問句？
A. 孟嘗君出記，問門下諸客：「誰習計會，能為文收責於薛者乎？」
B. 公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：「庸奴！此何地也，而汝來前！」
C. 為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？
D. 良曰：「料大王士卒足以當項王乎？」沛公默然，曰：「固不如也。」
答案：D
問題：下列關於「面藥方」的敘述，何者正確？朱砂(研)、雄黃(研)、水銀霜(各半兩)、胡粉(二團)、黃鷹屎(一升)。上五味合和，淨洗面，夜塗之。以一兩藥和面脂，令稠如泥，先於夜欲臥時，澡豆淨洗面，並手乾拭，以藥塗面，濃薄如尋常塗面濃薄，乃以指細細熟摩之，令藥與肉相入乃臥，一上經五日五夜，勿洗面，止就上作妝即得，要不洗面。至第六夜洗面，塗一如前法。滿三度洗更不塗也，一如常洗面也，其色光淨，與未塗時百倍也。(孫思邈《千金翼方·面藥方》)
A. 夜間敷面後入睡，次晨清潔後再敷
B. 一次療程五日，第六日休息不敷面
C. 療程中可上妝，唯卸妝須澈底清潔
D. 藥材調和後，取適量混入面霜使用
答案：D
問題：下列關於甲、乙兩文內容的說明，何者正確？①兩文均凸顯作者對歷代書寫桃花作品優劣的評論②兩文均強調食用桃子有趨吉避邪的傳統文化意涵
A. ①、②皆錯誤
B. ①、②皆正確
C. ①錯誤，②正確
D. ①正確，②錯誤
答案：A
問題：下列是一段中間拆散的文句，請依文意選出排列順序最恰當的選項︰天河之東有織女，天帝之子也，甲、許嫁河西牽牛郎，嫁後遂廢織絍，乙、年年機杼勞役，織成雲錦天衣，丙、容貌不暇整，帝憐其獨處，丁、天帝怒，責令歸河東，許一年一度相會。(《月令廣義》)
A. 丙丁甲乙
B. 甲丙丁乙
C. 丁甲乙丙
D. 乙丙甲丁
答案：D
問題：見世人，清名登而金貝入，信譽顯而然諾虧，不知後之矛戟，毀前之干櫓也。虙子賤云： 「誠於此者形於彼。」人之______，無不見乎迹，但察之未熟耳。一為察之所鑒，巧偽不如 拙誠，承之以羞大矣。伯石讓卿，王莽辭政，當於爾時，自以巧密；後人書之，留傳萬代，可為 骨寒毛豎也。近有大貴，以孝著聲，前後居喪，哀毀踰制，亦足以高於人矣。而嘗於苫塊之中， 以巴豆塗臉，遂使成瘡，表哭泣之過。左右童豎，不能掩之，益使外人謂其居處飲食，皆為不信。 以一偽喪百誠者，乃貪名不已故也。(《顏氏家訓》) 依上文推斷，文中處最適合填入下列哪一個句子？
A. 性也情也善惡混
B. 成事在理不在勢
C. 虛實真偽在乎心
D. 為學其病在貪逸
答案：C
問題：若要使下文的理路連貫有序，①、②、③、④、⑤最適當的排列應是：茄苳和臺灣欒樹皆是臺灣常見的行道樹， ①樹瘤也奇形怪狀， ②還記得我念的小學， ③它的樹皮長得粗糙不平， ④我對茄苳懷抱有特別的情感， ⑤校門口旁就有一棵老茄苳，中空凹陷的樹幹宛如 《 愛麗絲夢遊仙境 》 的兔子洞。 ( 海德薇 《 山神 》 )
A. ④ ② ⑤ ③ ①
B. ③ ① ② ④ ⑤
C. ② ⑤ ③ ④ ①
D. ① ③ ④ ② ⑤
答案：A
問題：下列文句中，何者用字完全正確？
A. 在鄙陋庸俗的背後，更多的是不堪入目
B. 驚濤害浪中，更可見他堅定不疑的信念
C. 他看著泛黃名信片，沉緬在悲傷回憶中
D. 無計可失的情況下，他也只能委區求全
答案：A
問題：下列選項「」內的詞語，何者使用最恰當？
A. 將軍足智多謀，一邊與敵軍「虛與委蛇」，一邊準備從敵後展開突襲
B. 臺灣錢淹腳目的年代，各行各業求才若渴，「人浮於事」的現象普遍
C. 警方一舉破獲詐騙集團的老巢，組織成員頓時「同室操戈」抱頭鼠竄
D. 金錢外交政策就如同「釜底抽薪」，當對方有所仗恃，自然予取予求
答案：A
問題：分類詞潛藏在語言裡，但我們很少注意它扮演的角色，甚至未曾意識到它的存在。
分類詞在語意表達上可說是無用之物，例如聖經中「五餅二魚餵飽五千人」，意思就是
「五張餅、兩條魚，餵飽五千個人」，兩個句子只差在分類詞的有無，但意涵一模一樣。
至於量詞可就有紮紮實實的語意，譬如三「雙」筷子、五「斤」肉，一旦省略「雙」和
「斤」，說話者便無法順利表達心中所想的物品數量。中文使用者不易區別分類詞和量詞，
是因為它們在語法上佔據相同的位置，都在「數詞之後、名詞之前(三 蘋果)」。不僅
如此，分類詞和量詞都能對應到數學的乘法關係，例如：三雙筷子是 3 2 筷子，三本書則
是 3 1 書。兩者的差別在於，分類詞的乘法屬性「必然是乘一」，「乘一」在數學上完全
可以省略；如果語意不是必然乘一，則屬於量詞。分類詞無法描述「一」之外的數量，也
只能接可數名詞，這就是分類詞和量詞的不同之處。
      如果分類詞果真無用，語言為什麼會發展出分類詞？起初可能只是為了講求語言節奏
的一致性，用於填補音韻的空缺。譬如說，三個蘋果如果說成三蘋果，就會造成不太協調
的感覺，而填上一個空詞，便能達到音韻的一致性。但這個空詞不能有語意，只能是可
省略的「乘一」，像是「個」或「顆」。而當聲音的空詞被創造後，便會開始將意義注入
這個聲音空詞。如果先提點後面要講的東西，圓的就說「顆」，長的就說「根」，動物就
說「隻」，就能造成很好的語意分散效果，降低語意理解的壓力；也就是說，分類詞能
凸顯、提示後頭名詞某項內建的本質特徵，量詞卻不一定和後面名詞的物件特徵有所關聯。
於是，分類詞在偶然間具備了提示、分類的功能，但這並非最初創造它的目的。(改寫自
「人文．島嶼」平台) 下列關於分類詞與量詞的比較，何者正確？
A. 創造量詞的最初目的是為了提示與分類，分類詞則不是
B. 分類詞可以省略不講，量詞有沒有省略都可以
C. 量詞的創造是為了講求音韻節奏的一致性，分類詞則否
D. 分類詞的後面只能接可數名詞，量詞則不一定
答案：D
問題：閱讀下文，依據文意選出正確的選項：烏魚來到鹿港的時候正屆交尾期，發育豐滿，精力充沛，所以烏魚子成熟得恰到好處。 烏魚交尾以後，牡的精囊萎縮，膏水漸失，肉粗味腥。牝的子粒粗硬，魚子的美味，也就一天不如一天了。 ( 改寫自葉榮鐘〈談烏魚〉 )
A. 鹿港烏魚子的多汁味美，是來自於養殖技術的進步
B. 雄性烏魚在交尾之後，肉質粗糙，味道較腥
C. 在烏魚交尾結束後，是採收烏魚子最好時機
D. 雌性烏魚在交尾後，卵子會愈加豐滿，滋味肥美
答案：B
問題：閱讀下文，選出畫線處詞語使用正確的選項：我最親密無間的爸爸：好久不見，( 甲 ) 音容宛在！工作是否 ( 乙 ) 得心應手？現在我正 ( 丙 ) 焚膏繼晷地努力學習，老師時常稱讚我，讓我( 丁)栩栩如生。您批評我濫用成語，我一定會深切(戊) 反躬自省，確實改正。 祝爸爸(己)福壽全歸！
A. (甲)(丁)(戊)
B. (乙)(丙)(戊)
C. (甲)(丙)(己)
D. (乙)(丁)(己)
答案：B
問題：人際相處時為了表示客套，常會運用敬語和謙詞，以下用法何者正確？
A. 客人對主人：「你家裡經過裝潢後，真是蓬蓽生輝啊！」
B. 學生對老師：「贈送拙作一本，還請您賜教斧正！」
C. 兩好友對話：「鼠年新春吉祥如意，在此代我家令堂向您問候！」
D. 兩同事對話：「我剛搬新家，你若有空，隨時歡迎你到府上拜訪！」 4
答案：B
問題：依據下文，下列敘述何者正確？子華（公西赤）使於齊，冉子為其母請粟。子曰：「與之釜。」請益。曰：「與之庾。」冉子與之粟五秉。子曰：「赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘。吾聞之也，君子周急不繼富。」(《論語‧雍也》) ●釜：六斗四升；庾：十六斗；秉：八百斗
A. 冉子終未盡遵孔子建議
B. 公西赤於齊國聚斂無饜
C. 公西赤盼孔子多予補貼
D. 孔子認為冉子為富不仁
答案：A
問題：【甲】 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂勤，恐託付不效，以傷先帝之明。 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除姦凶， 興復漢室，還於舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、 褘、允之任也。願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言， 則責攸之、褘、允等之慢，以彰其咎。(諸葛亮〈出師表〉)
 【乙】 蜀漢建興四年，諸葛亮持續投入準備北伐的忙碌中。五月，曹丕病逝，經驗告訴他，新皇舊主 交替之際經常引爆朝中積壓已久的矛盾，正是發動征伐的好機會。還好去年親自領兵，不到一年 便平定南中。「思惟北伐，先宜入南」是既定戰略，但若南征陷入久戰，激起民族仇恨，專力北伐 就只是夢想，遑論「出其金銀、丹漆、耕牛、戰馬給軍國之用」，「移南中勁卒青羌萬餘家於蜀， 為五部，所當無前，號為飛軍」。 為了爭取孫吳支持，諸葛亮於建興五年約孫權東線出兵：「曹賊篡逆，蔓延及今，皆思巢滅， 未遂同盟。亮受昭烈皇帝寄託之重，敢不竭力盡忠。今大兵已會於祁山，狂寇將亡於渭水， 伏望執事以同盟之義，命將北征，共靖中原，同匡漢室。」此次出征，既不同於韓信，也不同於 周武王。他是蜀漢最高決策者，不只要考慮戰場因素，更要顧及國家全局；他面對的也不是 商紂，而是國力強盛的曹魏。再者，劉禪平庸，剛培養的人才未曾獨挑大樑，他也不可能像當年 劉備入蜀般，對後方毫無牽掛。於是他妥善安排人事，在〈出師表〉提醒：「 __________」， 期望劉禪能因律臣以賢而勵己親賢，發揮人謀的作用。(改寫自朱大渭、梁滿倉《一代軍師諸葛亮》)  比較甲文與乙文「諸葛亮約孫權出兵的信」，下列敘述何者正確？
A. 二者均提及不負寄託的使命感與匡復漢室的目標
B. 甲文的「駑鈍」表示謙抑；信中的「執事」則有要對方讓步之意
C. 二者均對蜀、吳長期未能結盟深表惋惜
D. 信寫於劉備在位時，故稱劉備「昭烈皇帝」而非「先帝」
答案：A
問題：眉批是一種傳統的閱讀方式，讀者將所思所感批注於讀本上形成互動。以下是某讀者閱讀《紅樓夢》 的眉批，其中針對劃線處文本的眉批，何者最恰當？翡翠盤子裡面盛著各色的折枝菊花，賈母便揀了一朵大紅的簪在鬢上。 (甲) 因回頭看見了劉姥姥，忙笑道：「過來帶花兒。」【批】無的放矢一語未完，鳳姐便拉過劉姥姥來，笑道：「讓我打扮你。」說著， (乙) 將一盤子花橫三豎四的插了一頭，賈母和眾人笑的了不得。【批】貓哭耗子假慈悲 (丙) 劉姥姥也笑道：「我這頭也不知修了什麼福，今兒這樣體面起來！」【批】見機行事 (丁) 眾人笑道：「你還不拔下來摔到他臉上呢！把你打扮的成了老妖精了。」【批】空口無憑
A. 丁
B. 甲
C. 乙
D. 丙
答案：D
問題：下列文句畫底線的詞語，何者使用正確？
A. 他如今已是美國大聯盟強投，老戰友們只能望其項背，自嘆弗如
B. 此位名人因醜聞受媒體關注，一言一行動輒得咎，處境十分艱難
C. 這裡的遊客量已大不如前，從萬人空巷的街道，可知當地的蕭條
D. 透過多種投資工具，使他退休後能長期維持寅吃卯糧，不致空乏
答案：B
問題：「吹牛」是一種誇口遊戲，將沒有的事說成有。以下模擬四位古代文人正在進行吹牛遊戲。請根據時代及文學發展知識，判斷何者不是在吹牛？
A. 司馬遷：我曾經參與元白新樂府運動！
B. 袁宏道：我喜愛蒐集古書，最近購得了紅樓夢的原稿！
C. 柳宗元：我發現莊子是寓言創作的寶典！
D. 王羲之：我不僅會做駢體文，近體詩也寫得很好！
答案：C