地理学・地球科学における巡検を「ジオ巡検」として，その重要性とオンラインによる取り組みの変遷，参加者の反応を含む事例紹介，およびリアルな巡検との比較を試みた。巡検そのものは，地理総合の必履修化のほか，気候変動による極端現象の増加や社会インフラの老朽化といった背景から，その重要性は一段と高まったと考えられる。1980年代からおこなわれるようになった同期型のオンライン授業は，特に2020年春以降，新型コロナウィルスの感染拡大の影響で事例が増え，オンラインによる巡検も同様に増加，多様化した。筆者は大学の90～100分の授業の中で，首都圏周辺の3か所のほか，北アルプス，京都，沖縄，富士山，甲府盆地，および福島県浜通り地方の合計9回のオンライン・ジオ巡検を実施した。このうち2件を除いて，一人体制でスマートフォンからZoomを使って配信したが，いずれの巡検も学生の反応は好評であった。オンライン・ジオ巡検では実物に触れられないなど，リアルな巡検と比べて劣る点がある一方で，夜でも開催できることや，移動を伴わないことなど，時間と空間の面で利点が認められる。携帯電話の電波の確認，ジンバルの使用，参加者が行う現在位置確認の補助，YouTube生配信の併用，現地での測定値を参加者と共有する取り組みなど，巡検をリアルに近づける工夫を試みた。

カテゴリ: 地理
質問: 同期型のオンライン授業は、いつから行われるようになりましたか？
回答: 同期型のオンライン授業は、1980年代から行われるようになりました。

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質問: 筆者はどのようなオンライン・ジオ巡検を実施しましたか？
回答: 筆者は大学の90~100分の授業の中で、首都圏周辺の3か所、北アルプス、京都、沖縄、富士山、甲府盆地、福島県浜通り地方の合計9回のオンライン・ジオ巡検を実施しました。

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質問: オンライン・ジオ巡検の利点は何ですか？
回答: オンライン・ジオ巡検の利点は、夜でも開催できること、移動を伴わないことなど、時間と空間の面での利点があります。

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質問: オンライン・ジオ巡検をリアルに近づけるために行われた工夫は何ですか？
回答: オンライン・ジオ巡検をリアルに近づけるために行われた工夫は、携帯電話の電波の確認、ジンバルの使用、参加者が行う現在位置確認の補助、YouTube生配信の併用、現地での測定値を参加者と共有する取り組みなどです。