3．調査の概要
 3-1 調査方法
 3人の日本語指導員に事前にフェイスシートの記入を依頼し，それぞれの協力者とオンラインで1時間～1時間20分程度の半構造化インタビューを実施した(9)。必要に応じてメール等で事実確認を行った。調査時期は2023年11月～12月である。
 インタビューは登録・派遣型指導員の経験を約20年持つ稿者2名が担当した。主な内容は以下の通りである。
 ・年少者日本語教育に関わるきっかけ
 ・登録，派遣までの経緯と業務内容・派遣先での印象的なエピソード
 ・日本語指導上の悩み
 ・この仕事のやりがい
 
 3-2 インタビュー協力者
 インタビュー協力者3名はいずれも教育委員会等に登録し，各学校に日本語指導を主な目的として派遣されている。全員，日本語指導員の経験を7年以上持つ日本語教育の有資格者(10)であり，関東圏で拠点校のない地域の公立小中学校において登録・派遣型で指導に56第7号あたっている。3人が活動するいずれの自治体も外国人比率3％未満（2024年4月時点）であり，1校あたりに在籍する「日本語指導を必要とする子どもの数」は5人以下である。指導校へは公共交通機関や自転車等で平均して片道30分前後の移動である。また，3名とも複数の小中学校で指導経験があり，うち2名は複数の自治体での日本語指導員経験を持つ。
 今回比較的経験の長い方に協力をお願いしたのは，成人を含む複数の現場を経験していることから日本語指導員の現状について多くの情報を有し，俯瞰的に捉えられ，自身の日本語指導経験について初期からの変化も含め語れると予想したためである。以下に3名の背景を示す。
 葉山さん…有資格者，中国語対応可，成人日本語教育経験有，複数の自治体で日本語指導，自治体における日本語指導派遣に回数制限あり，30代
 佐多さん…有資格者，教員免許有，成人日本語教育経験有，自治体における日本語指導派遣期間1年間，60代
 津守さん…有資格者，元教員，複数の自治体で日本語指導，自治体における日本語指導派遣に回数制限あり，60代
 なお，倫理的配慮として，本稿中のインタビュー協力者，地域や子どもは仮名とする。またインタビューに際しては協力者に趣旨説明の上，同意書を交わし，個人情報及び協力者が関わった子ども達の個人情報に十分配慮する旨伝えていることを付記する。

カテゴリ: 国語
質問: 複数の自治体での日本語指導員経験を持たないのは何名ですか。
回答: 複数の自治体での日本語指導員経験を持たないのは1名です。