小さな村に、菜の花小学校という名前の学校がありました。全校で80人の子供たちが学んでいて、1年生が15人いました。
 ある日、山田先生は、1年生の子供たちに調べ学習の課題を出しました。先生は、小学校の裏にある山の植物について調べるか、小学校の前にある川の生き物について調べるか、どちらかを行うよう子供たちに指示しました。
 小学校の裏にある山の植物について調べた子供たちは、火曜の午後や木曜の午前に山に行きました。調べ学習のために、子供たちはスコップやハサミを持っていきました。山では、タケノコや山菜を見つけ、採取しました。採取したタケノコは授業の後で、タケノコご飯にしたり、酢味噌和えにしたりしました。また、採取した山菜も授業の後で、山菜ご飯にしたり、天ぷらにしたりしました。
 小学校の前にある川の生き物について調べた子供たちは、水曜の午後や金曜の午前に川に行きました。調べ学習のために、子供たちは網やバケツを持っていきました。川では、鮎やカニを見つけ、捕まえました。捕まえた鮎は授業の後で、塩焼きを作ったり、甘露煮を作ったりしました。また、捕まえたカニは授業の後で、フライにしました。
 今回の調べ学習では、15人全員が、自分たちが暮らす故郷の自然を守ることの大切さを学びました。

カテゴリ: 国語
質問: 小学校の前にある川の生き物について調べ、捕まえた鮎を甘露煮にしなかった五郎君は、何を作りましたか？
回答: 小学校の前にある川の生き物について調べ、捕まえた鮎を甘露煮にしなかった五郎君は、塩焼きを作りました。