小さな村に、菜の花小学校という名前の学校がありました。全校で80人の子供たちが学んでいて、1年生が15人いました。
 ある日、山田先生は、1年生の子供たちに調べ学習の課題を出しました。先生は、小学校の裏にある山の植物について調べるか、小学校の前にある川の生き物について調べるか、どちらかを行うよう子供たちに指示しました。
 小学校の裏にある山の植物について調べた子供たちは、火曜の午後や木曜の午前に山に行きました。調べ学習のために、子供たちはスコップやハサミを持っていきました。山では、タケノコや山菜を見つけ、採取しました。採取したタケノコは授業の後で、タケノコご飯にしたり、酢味噌和えにしたりしました。また、採取した山菜も授業の後で、山菜ご飯にしたり、天ぷらにしたりしました。
 小学校の前にある川の生き物について調べた子供たちは、水曜の午後や金曜の午前に川に行きました。調べ学習のために、子供たちは網やバケツを持っていきました。川では、鮎やカニを見つけ、捕まえました。捕まえた鮎は授業の後で、塩焼きを作ったり、甘露煮を作ったりしました。また、捕まえたカニは授業の後で、フライにしました。
 今回の調べ学習では、15人全員が、自分たちが暮らす故郷の自然を守ることの大切さを学びました。

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質問: 小学校の裏にある山の植物について調べ、山菜を採取しなかった四郎君は、何を採取しましたか？
回答: 小学校の裏にある山の植物について調べ、山菜を採取しなかった四郎君は、タケノコを採取しました。

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質問: 調べ学習で小学校の裏にある山の植物について調べなかった太郎君は、何について調べましたか？
回答: 調べ学習で小学校の裏にある山の植物について調べなかった太郎君は、小学校の前にある川の生き物について調べました。

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質問: 小学校の前にある川の生き物について調べる際に網を持っていかなかった三郎君は、何を持っていきましたか？
回答: 小学校の前にある川の生き物について調べる際に網を持っていかなかった三郎君は、バケツを持っていきました。