może być [ / b ] Wykład oczywiście nudny , na zajęciach chciało mi sie spać . Interesujący był tzw . pył kredowy - rozdeptana kreda na podłodze przez Doktora . Laborki - ciekawsze : choć programy bywały trudne , zawsze jednak Pan Doktor pomagał w pisaniu , jeżeli nastąpił jakiś problem , czy to program nie chciał działać . Oxczywiście dwa kolokwia , trzeba było napisać programy . Poprawa kolokwiów oczywiście nie łatwa dla początkującego programowca . Na popawie siedział em 2 godziny w Jego gabinecie , więc należy się przygotować na męczarnię . Zaliczenie wykładu - takie sobie , pierwszy test ( wielokrotnego wyboru ) był trudny do zaliczenia - za dobrą odpowiedź 1 pkt , za błędną 0 . Na poprawie było lepiej : 2 pkt za prawidłową , za zbliżoną do prawidłowej - 1 . I radzę nie ściągać - niezaliczenie od razu i kurs powtórkowy ! Po prostu trzeba dużo umieć z Turbo Pascala : |
may be [/b] The lecture was obviously boring, I felt like sleeping during the classes. Interesting was the so-called chalk dust - chalk trampled on the floor by the Doctor. Laboratories - more interesting: although the programs were sometimes difficult, the Doctor always helped in writing, if there was a problem or the program did not want to work. Of course, there were two tests, you had to write programs. Correcting tests is obviously not easy for a beginner programmer. I sat on a couch for 2 hours in His office, so you should be prepared for torture. Passing the lecture - so-so, the first test (multiple choice) was difficult to pass - 1 point for a right answer, 0 for an incorrect one. The improvement was better: 2 points for correct, 1 for close to correct. And I advise you not to download it - you will fail the course immediately and repeat the course! You simply need to know a lot of Turbo Pascal : |