# Journal officiel C 504I/2021

| | ISSN 1977-0936 |
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| Journal officiel
  de l’Union européenne | C 504I |
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| Édition de langue française | Communications et informations | 64e année14 décembre 2021 |

ISSN 1977-0936

Journal officiel

de l’Union européenne

C 504I

Édition de langue française

Communications et informations

64e année14 décembre 2021

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| Sommaire | page |
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| | I   Résolutions, recommandations et avis |
| | RÉSOLUTIONS |
| | Conseil |
| 2021/C 504 I/01 | Résolution du Conseil de l’Union européenne et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil, sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse | 1 |

Sommaire

page

I   Résolutions, recommandations et avis

RÉSOLUTIONS

Conseil

2021/C 504 I/01

Résolution du Conseil de l’Union européenne et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil, sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse

1

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| | IV   Informations |
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| | INFORMATIONS PROVENANT DES INSTITUTIONS, ORGANES ET ORGANISMES DE L'UNION EUROPÉENNE |
| | Conseil |
| 2021/C 504 I/02 | Conclusions du Conseil relatif à la mise en œuvre de la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 | 10 |

IV   Informations

INFORMATIONS PROVENANT DES INSTITUTIONS, ORGANES ET ORGANISMES DE L'UNION EUROPÉENNE

Conseil

2021/C 504 I/02

Conclusions du Conseil relatif à la mise en œuvre de la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021

10

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| FR | |
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FR

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I Résolutions, recommandations et avis

RÉSOLUTIONS

Conseil

| 14.12.2021 | FR | Journal officiel de l’Union européenne | CI 504/1 |
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14.12.2021

FR

Journal officiel de l’Union européenne

CI 504/1

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Résolution du Conseil de l’Union européenne et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil, sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse

(2021/C 504 I/01)

LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE ET LES REPRÉSENTANTS DES GOUVERNEMENTS DES ÉTATS MEMBRES RÉUNIS AU SEIN DU CONSEIL,

RAPPELANT CE QUI SUIT:

| 1. | La résolution du Conseil sur un cadre pour la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse: la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse 2019-2027 invite les États membres et la Commission européenne, dans le cadre de leurs domaines de compétence respectifs, à mettre en œuvre de manière effective la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse dans l’ensemble de l’UE et dans les États membres au moyen d’instruments spécifiques, notamment les plans de travail de l’UE en faveur de la jeunesse. |
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1.

La résolution du Conseil sur un cadre pour la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse: la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse 2019-2027 invite les États membres et la Commission européenne, dans le cadre de leurs domaines de compétence respectifs, à mettre en œuvre de manière effective la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse dans l’ensemble de l’UE et dans les États membres au moyen d’instruments spécifiques, notamment les plans de travail de l’UE en faveur de la jeunesse.

| 2. | La stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse se déroule sur des périodes de travail de trois ans qui s’étendent sur deux trios de présidences. Les priorités et les actions menées pendant ces périodes de travail respectives sont présentées dans les plans de travail de l’Union européenne en faveur de la jeunesse. Ces plans devraient s’appuyer sur les principes directeurs et les priorités de cette stratégie, en traitant les questions liées à la jeunesse dans d’autres formations et instances préparatoires du Conseil dans les domaines d’action concernés. |
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2.

La stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse se déroule sur des périodes de travail de trois ans qui s’étendent sur deux trios de présidences. Les priorités et les actions menées pendant ces périodes de travail respectives sont présentées dans les plans de travail de l’Union européenne en faveur de la jeunesse. Ces plans devraient s’appuyer sur les principes directeurs et les priorités de cette stratégie, en traitant les questions liées à la jeunesse dans d’autres formations et instances préparatoires du Conseil dans les domaines d’action concernés.

| 3. | Le plan de travail de l’UE est un instrument qui sert de boussole et oriente les États membres, la Commission et toutes les parties prenantes vers la réalisation des objectifs de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse. |
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3.

Le plan de travail de l’UE est un instrument qui sert de boussole et oriente les États membres, la Commission et toutes les parties prenantes vers la réalisation des objectifs de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse.

PRENNENT NOTE DE CE QUI SUIT:

| 4. | Le Conseil établit ces plans de travail de l’UE sur la base des informations préliminaires reçues par les trios de présidences des pays suivants: la France, la République tchèque et la Suède, ainsi que l’Espagne, la Belgique et la Hongrie. |
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4.

Le Conseil établit ces plans de travail de l’UE sur la base des informations préliminaires reçues par les trios de présidences des pays suivants: la France, la République tchèque et la Suède, ainsi que l’Espagne, la Belgique et la Hongrie.

| 5. | Les priorités et actions présentées dans ce programme de travail de trois ans (préparé par les trios de présidences au cours de la période 2022-2024, dont le texte figure à l’annexe de l’annexe) doivent être révisées au cours du premier semestre de 2023 et la révision sera approuvée par le Conseil et les États membres, réunis au sein du Conseil, avant la fin du mois de juin 2023. |
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5.

Les priorités et actions présentées dans ce programme de travail de trois ans (préparé par les trios de présidences au cours de la période 2022-2024, dont le texte figure à l’annexe de l’annexe) doivent être révisées au cours du premier semestre de 2023 et la révision sera approuvée par le Conseil et les États membres, réunis au sein du Conseil, avant la fin du mois de juin 2023.

| 6. | La Commission peut soutenir et compléter les actions des États membres prévues dans ce plan de travail, notamment en favorisant la coopération, en soutenant la mobilité des jeunes et des animateurs socio-éducatifs et en encourageant la participation des jeunes à la vie démocratique. Il est possible de mobiliser, le cas échéant, les outils mis au point pour soutenir la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse. Parmi ceux-ci figurent le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse, la plateforme de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, le portail européen de la jeunesse, le coordonnateur européen des activités relatives à la jeunesse et les activités d’apprentissage mutuel (groupes d’experts, activités d’apprentissage par les pairs et conseils entre pairs). Ces initiatives s’appuient sur des mises à jour régulières de la planification des activités nationales futures, du wiki pour les jeunes, ainsi que des indicateurs, des enquêtes, des études et des recherches dans le domaine de la jeunesse. Les partenariats et la coopération avec d’autres organisations internationales, en particulier le Conseil de l’Europe, et les programmes dans le domaine de la jeunesse (en particulier Erasmus+ et le corps européen de solidarité), viennent encore renforcer le soutien. |
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6.

La Commission peut soutenir et compléter les actions des États membres prévues dans ce plan de travail, notamment en favorisant la coopération, en soutenant la mobilité des jeunes et des animateurs socio-éducatifs et en encourageant la participation des jeunes à la vie démocratique. Il est possible de mobiliser, le cas échéant, les outils mis au point pour soutenir la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse. Parmi ceux-ci figurent le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse, la plateforme de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, le portail européen de la jeunesse, le coordonnateur européen des activités relatives à la jeunesse et les activités d’apprentissage mutuel (groupes d’experts, activités d’apprentissage par les pairs et conseils entre pairs). Ces initiatives s’appuient sur des mises à jour régulières de la planification des activités nationales futures, du wiki pour les jeunes, ainsi que des indicateurs, des enquêtes, des études et des recherches dans le domaine de la jeunesse. Les partenariats et la coopération avec d’autres organisations internationales, en particulier le Conseil de l’Europe, et les programmes dans le domaine de la jeunesse (en particulier Erasmus+ et le corps européen de solidarité), viennent encore renforcer le soutien.

| 7. | L’Année européenne de la jeunesse 2022 constitue un temps fort de ce plan de travail, qui en préservera et promouvra les résultats et les retombées jusqu’en 2024. Cela encouragera davantage les jeunes à apporter leurs contributions pour donner forme au développement de l’Union et à la société dans son ensemble, notamment dans le cadre de la conférence sur l’avenir de l’Europe et de l’initiative relative au «nouveau Bauhaus européen». Cela permettra de faire connaître les possibilités offertes aux jeunes et le soutien qui leur est apporté aux niveaux européen, national, régional et local. |
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7.

L’Année européenne de la jeunesse 2022 constitue un temps fort de ce plan de travail, qui en préservera et promouvra les résultats et les retombées jusqu’en 2024. Cela encouragera davantage les jeunes à apporter leurs contributions pour donner forme au développement de l’Union et à la société dans son ensemble, notamment dans le cadre de la conférence sur l’avenir de l’Europe et de l’initiative relative au «nouveau Bauhaus européen». Cela permettra de faire connaître les possibilités offertes aux jeunes et le soutien qui leur est apporté aux niveaux européen, national, régional et local.

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ANNEXE

Projet de plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse (1)

| Date | Méthode de travail/Instrument | Objectif indicatif et résultats | Objectifs pour la jeunesse correspondants | Lien avec le cadre pour l’établissement d’un programme de travail européen sur l’animation socio-éducative (2) | Proposé par |
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| FR, CZ, SE


  Thème général: «Se mobiliser ensemble pour une Europe durable et inclusive»


  Objectifs pour la jeunesse européenne: #3 SOCIÉTÉS INCLUSIVES et #10 UNE EUROPE VERTE ET DURABLE |
| 2022 (1er semestre) | (évent.) Conclusions du Conseil sur la mobilisation des jeunes en faveur du développement durable (titre provisoire) | Adoption par le Conseil
  Encourager les décideurs politiques et les parties prenantes du secteur de la jeunesse à tenir compte des points de vue des jeunes et à leur permettre de jouer un rôle dans les politiques publiques et les programmes relatifs au développement durable et à la lutte contre le changement climatique. | Une Europe verte et durable | § 10 a) | FR |
| 2022 (1er semestre) | (évent.) Actualisation de la recommandation du Conseil relative à la mobilité des jeunes volontaires dans l’Union européenne | Adoption par le Conseil
  Renforcement du potentiel des programmes européens en faveur de la jeunesse en sensibilisant les jeunes et en les aidant à construire une communauté. | Espaces et participation pour tous
  Connecter l’UE avec la jeunesse
  Organisations de jeunesse et programmes européens | | FR, (COM) |
| 2022 (1er semestre) | (évent.) Réunion informelle des ministres de la jeunesse et de l’enseignement | Échanges de bonnes pratiques.
  Mobilisation des jeunes sur les questions de développement durable. | Une Europe verte et durable | § 10 a) | FR |
| 2022 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur la participation des jeunes | Échanges de bonnes pratiques entre experts en matière de participation des jeunes.
  Suivi du 8e cycle et de la conférence sur l’avenir de l’Europe. | Espaces et participation pour tous
  Connecter l’UE avec la jeunesse | § 10 e) | FR |
| 2022 (2e semestre) | Conclusions du Conseil sur la promotion d’une dimension intergénérationnelle dans le cadre de l’élaboration des politiques de la jeunesse (titre provisoire) | Adoption par le Conseil
  Intégrer plus systématiquement les préoccupations des jeunes et des générations futures dans l’élaboration des politiques.
  Faciliter la reconnaissance de l’importance de promouvoir le dialogue intergénérationnel pour favoriser la solidarité intergénérationnelle et la justice pour une Europe forte, résiliente, verte et inclusive. | Sociétés inclusives | | CZ |
| 2023 (1er semestre) | (évent.) Conclusions du Conseil sur la dimension sociale d’une Europe verte et durable | Adoption par le Conseil
  Recommandations politiques sur la dimension sociale d’une Europe verte durable favorisant l’inclusion des voix et des idées de tous les jeunes en ce qui concerne le développement durable. | Une Europe verte et durable
  Sociétés inclusives | § 10 a)
  § 26 | SE |
| 2023 (1er semestre) | (évent.) Résolution du Conseil sur les résultats du 9e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse | Adoption par le Conseil
  Synthèse, réflexion et évaluation concernant le 9e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse. Renforcer la portée de l’information auprès des jeunes marginalisés, poursuivre le développement du processus/de la gouvernance de la conférence de l’UE sur la jeunesse et du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse afin d’améliorer l’inclusion et le retour d’informations. | Une Europe verte et durable
  Sociétés inclusives
  Information et dialogue constructif
  Espaces et participation pour tous | | SE |
| 2023 (1er semestre) | (évent.)
  Révision de la résolution du Conseil sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse | Révision de la résolution du Conseil sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse | Sociétés inclusives | | SE |
| ES, BE, HU
  Thème général
  Objectif pour la jeunesse européenne: #3 SOCIÉTÉS INCLUSIVES (3) |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conclusions du Conseil sur des logements décents et abordables pour les jeunes. | Adoption par le Conseil.
  Conclusions du Conseil sur des logements décents et abordables pour les jeunes. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur des emplois stables et bien rémunérés pour les jeunes. | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur l’égalité de genre parmi les jeunes. | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les effets du changement climatique en matière d’inclusion. | (évent.) Recommandations politiques
  Échanges de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les possibilités pour les jeunes dans les zones rurales. | (évent.) Recommandations politiques
  Échanges de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | Thème à déterminer parmi ceux recensés lors des conférences/séminaires | Conférence de l’UE sur la jeunesse | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les droits des jeunes LGBTI. | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les jeunes en situation de handicap. | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques. | | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les implications du programme 2030 pour les jeunes et sur l’avenir. | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques. | Sociétés inclusives | | ES |
| 2023 (2e semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur la mise en œuvre de la recommandation relative à la mobilité des jeunes volontaires dans l’UE | (évent.) Recommandations politiques
  Échanges d’expériences | Sociétés inclusives
  Connecter l’UE avec la jeunesse
  Programmes européens pour la jeunesse | | COM et ES |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence informelle des ministres ou réunion de haut niveau | Bilan à mi-parcours de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse 2019-2027 (4) | Tous les objectifs pour la jeunesse | § 13 a) Autonomisation/qualité, innovation, reconnaissance
  § 36 | COM et BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conclusions du Conseil sur le thème «Ne laisser personne de côté» (?) titre provisoire | Adoption par le Conseil
  Conclusions du Conseil sur le thème «Ne laisser personne de côté: ouvrir la voie à l’inclusion sociale de tous les jeunes» (5) | Sociétés inclusives | § 3
  § 4
  § 5
  § 6
  § 10 d)
  § 13 b)
  § 16
  § 19
  § 20
  § 21
  § 22
  § 33 | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence sur l’inclusion sociale des jeunes | Conférence de l’UE sur la jeunesse (6) | Sociétés inclusives | § 3
  § 4
  § 5
  § 6
  § 10 d)
  § 13 b)
  § 16
  § 19
  § 20
  § 21
  § 22
  § 33 | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire
  Apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local
  (C’est là que commence généralement l’expérience des jeunes dans le domaine du travail de jeunesse, et là où le travail de jeunesse est généralement le plus répandu.) | Recommandations politiques
  Recueil de bonnes pratiques
  Alignement sur le programme de travail européen sur l’animation socio-éducative/processus de Bonn
  En coopération avec «Europe goes local» et «Democracy reloading» (à confirmer)
  Des repères pour l’avenir qui placent l’«offre locale» à la tête des trois points de la partie intitulée «L’offre en matière de travail de jeunesse». Le point 7 de la déclaration finale de la 3e convention européenne du travail de jeunesse indique: «C’est pourquoi l’offre de base du travail de jeunesse devrait comporter une stratégie claire visant à renforcer l’inclusion sociale et favoriser la diversité des jeunes participants» (7).
  Une évaluation de l’état d’avancement de la mise en œuvre des repères pour l’avenir et de la définition d’objectifs pour la prochaine convention européenne du travail de jeunesse. | Organisations de jeunesse et programmes européens
  Sociétés inclusives | § 3
  § 8
  § 10 a)
  § 10 c)
  § 10 e)
  § 13 b)
  § 13 c)
  § 14
  § 16
  § 17
  § 18
  § 19
  § 20
  § 21
  § 22
  § 23
  § 24
  § 25
  § 27
  § 34
  § 38
  § 39 | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les villes adaptées aux enfants (en coopération avec InterCity Youth) | (évent.) Recommandations politiques
  Échanges de bonnes pratiques (partage d’informations sur les travaux concernant le label «villes adaptées aux jeunes» et les capitales européennes de la jeunesse)
  Dans le droit fil de ce qui suit: (évent.) Conférence/séminaire/apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local. | Espaces et participation pour tous
  Sociétés inclusives | | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur le «droit de jouer» et le lien avec l’apprentissage (apprentissage formel, non formel et informel) | (évent.) Recommandations politiques
  Échange de bonnes pratiques
  Lien possible avec la conférence/le séminaire/l’apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local | Espaces et participation pour tous
  Apprentissages de qualité
  Sociétés inclusives | § 1
  § 2
  § 4
  § 5 | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Résolution du Conseil sur l’animation socio-éducative au niveau local | Adoption par le Conseil
  Promotion de l’animation socio-éducative au niveau local (pratique)  (8) | Tous les objectifs pour la jeunesse | § 3
  § 8
  § 10 a)
  § 10 c)
  § 10 e)
  § 13 b)
  § 13 c)
  § 14
  § 16
  § 17
  § 18
  § 19
  § 20
  § 21
  § 22
  § 23
  § 24
  § 25
  § 27
  § 34
  § 38
  § 39 | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur la reconnaissance des compétences/de l’éducation et de la formation (en fonction de l’orientation et dans le prolongement des travaux des présidences FI ou FR?) | | | § 14
  § 18
  § 20
  § 21
  #5 des repères pour l’avenir | BE |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur l’évaluation et l’actualisation du programme européen et international dans le domaine de l’enfance, de la jeunesse et des droits des enfants | Évaluation et recommandations
  Adoption par le Conseil
  Actualisation des conclusions du Conseil | Information et dialogue constructif | | BE (et évent. COM) |
| 2024 (1er semestre) | (évent.) Conférence/séminaire sur les thèmes suivants: cartographie des jeunes, moniteur de loisirs, recherches intéressantes de la plateforme de recherche sur la jeunesse (JOP). | (évent.) Recommandations politiques
  Échanges de bonnes pratiques (par exemple, sur les indicateurs nationaux pour la politique de la jeunesse dans le cadre du nouveau tableau de bord de l’UE) | | § 10 c)
  § 39 | BE |
| 2024 (2e semestre) | (évent.) Résolution du Conseil sur le 10e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse | Adoption par le Conseil | Espaces et participation pour tous | § 1
  § 2
  § 6
  § 21
  § 22 | HU |
| 2024 (2e semestre) | (évent.) Conclusions du Conseil sur la création de conditions permettant aux jeunes de réaliser tout leur potentiel dans les zones rurales. | Adoption par le Conseil | Soutenir les jeunesses rurales | § 1
  § 2
  § 5
  § 13 d)
  § 21
  § 26 | HU |
| 2024 (2e semestre) | Conférence sur les priorités du trio de présidences/la méthode ouverte de coordination | Conférence de l’UE sur la jeunesse et réunion de DG
  Résultat final du cycle de dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre du trio de présidences ES-BE-HU | Sociétés inclusives
  Espaces et participation pour tous
  Soutenir les jeunesses rurales | § 1
  § 2
  § 6
  § 13 b)
  § 19
  § 21 | HU |
| 2024 (2e semestre) | (Conférence) Événement de synthèse, de révision et d’évaluation des 10 premiers cycles du dialogue (structuré) de l’UE en faveur de la jeunesse. | Aperçu des 10 cycles du dialogue (structuré) de l’UE en faveur de la jeunesse | Espaces et participation pour tous
  Information et dialogue constructif | § 1
  § 2
  § 6
  § 26 | HU, ES, BE, (évent. COM) |
| 2024 (2e semestre) | (Séminaire) Outils pour créer des conditions permettant aux jeunes de réaliser tout leur potentiel dans les zones rurales. | Échanges de bonnes pratiques au niveau intersectoriel et interinstitutionnel
  Formulation de recommandations. | Soutenir les jeunesses rurales
  Espaces et participation pour tous
  Organisations de jeunesse et programmes européens en faveur de la jeunesse
  Apprentissages de qualité. | § 1
  § 5
  § 11
  § 13 a)
  § 24
  § 33
  § 37. | HU (et évent. COM) |

Date

Méthode de travail/Instrument

Objectif indicatif et résultats

Objectifs pour la jeunesse correspondants

Lien avec le cadre pour l’établissement d’un programme de travail européen sur l’animation socio-éducative (2)

Proposé par

FR, CZ, SE

Thème général: «Se mobiliser ensemble pour une Europe durable et inclusive»

Objectifs pour la jeunesse européenne: #3 SOCIÉTÉS INCLUSIVES et #10 UNE EUROPE VERTE ET DURABLE

2022 (1er semestre)

(évent.) Conclusions du Conseil sur la mobilisation des jeunes en faveur du développement durable (titre provisoire)

Adoption par le Conseil

Encourager les décideurs politiques et les parties prenantes du secteur de la jeunesse à tenir compte des points de vue des jeunes et à leur permettre de jouer un rôle dans les politiques publiques et les programmes relatifs au développement durable et à la lutte contre le changement climatique.

Une Europe verte et durable

§ 10 a)

FR

2022 (1er semestre)

(évent.) Actualisation de la recommandation du Conseil relative à la mobilité des jeunes volontaires dans l’Union européenne

Adoption par le Conseil

Renforcement du potentiel des programmes européens en faveur de la jeunesse en sensibilisant les jeunes et en les aidant à construire une communauté.

Espaces et participation pour tous

Connecter l’UE avec la jeunesse

Organisations de jeunesse et programmes européens

FR, (COM)

2022 (1er semestre)

(évent.) Réunion informelle des ministres de la jeunesse et de l’enseignement

Échanges de bonnes pratiques.

Mobilisation des jeunes sur les questions de développement durable.

Une Europe verte et durable

§ 10 a)

FR

2022 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur la participation des jeunes

Échanges de bonnes pratiques entre experts en matière de participation des jeunes.

Suivi du 8e cycle et de la conférence sur l’avenir de l’Europe.

Espaces et participation pour tous

Connecter l’UE avec la jeunesse

§ 10 e)

FR

2022 (2e semestre)

Conclusions du Conseil sur la promotion d’une dimension intergénérationnelle dans le cadre de l’élaboration des politiques de la jeunesse (titre provisoire)

Adoption par le Conseil

Intégrer plus systématiquement les préoccupations des jeunes et des générations futures dans l’élaboration des politiques.

Faciliter la reconnaissance de l’importance de promouvoir le dialogue intergénérationnel pour favoriser la solidarité intergénérationnelle et la justice pour une Europe forte, résiliente, verte et inclusive.

Sociétés inclusives

CZ

2023 (1er semestre)

(évent.) Conclusions du Conseil sur la dimension sociale d’une Europe verte et durable

Adoption par le Conseil

Recommandations politiques sur la dimension sociale d’une Europe verte durable favorisant l’inclusion des voix et des idées de tous les jeunes en ce qui concerne le développement durable.

Une Europe verte et durable

Sociétés inclusives

§ 10 a)

§ 26

SE

2023 (1er semestre)

(évent.) Résolution du Conseil sur les résultats du 9e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse

Adoption par le Conseil

Synthèse, réflexion et évaluation concernant le 9e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse. Renforcer la portée de l’information auprès des jeunes marginalisés, poursuivre le développement du processus/de la gouvernance de la conférence de l’UE sur la jeunesse et du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse afin d’améliorer l’inclusion et le retour d’informations.

Une Europe verte et durable

Sociétés inclusives

Information et dialogue constructif

Espaces et participation pour tous

SE

2023 (1er semestre)

(évent.)

Révision de la résolution du Conseil sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse

Révision de la résolution du Conseil sur le plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse

Sociétés inclusives

SE

ES, BE, HU

Thème général

Objectif pour la jeunesse européenne: #3 SOCIÉTÉS INCLUSIVES (3)

2023 (2e semestre)

(évent.) Conclusions du Conseil sur des logements décents et abordables pour les jeunes.

Adoption par le Conseil.

Conclusions du Conseil sur des logements décents et abordables pour les jeunes.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur des emplois stables et bien rémunérés pour les jeunes.

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur l’égalité de genre parmi les jeunes.

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les effets du changement climatique en matière d’inclusion.

(évent.) Recommandations politiques

Échanges de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les possibilités pour les jeunes dans les zones rurales.

(évent.) Recommandations politiques

Échanges de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

Thème à déterminer parmi ceux recensés lors des conférences/séminaires

Conférence de l’UE sur la jeunesse

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les droits des jeunes LGBTI.

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les jeunes en situation de handicap.

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques.

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les implications du programme 2030 pour les jeunes et sur l’avenir.

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques.

Sociétés inclusives

ES

2023 (2e semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur la mise en œuvre de la recommandation relative à la mobilité des jeunes volontaires dans l’UE

(évent.) Recommandations politiques

Échanges d’expériences

Sociétés inclusives

Connecter l’UE avec la jeunesse

Programmes européens pour la jeunesse

COM et ES

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence informelle des ministres ou réunion de haut niveau

Bilan à mi-parcours de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse 2019-2027 (4)

Tous les objectifs pour la jeunesse

§ 13 a) Autonomisation/qualité, innovation, reconnaissance

§ 36

COM et BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conclusions du Conseil sur le thème «Ne laisser personne de côté» (?) titre provisoire

Adoption par le Conseil

Conclusions du Conseil sur le thème «Ne laisser personne de côté: ouvrir la voie à l’inclusion sociale de tous les jeunes» (5)

Sociétés inclusives

§ 3

§ 4

§ 5

§ 6

§ 10 d)

§ 13 b)

§ 16

§ 19

§ 20

§ 21

§ 22

§ 33

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence sur l’inclusion sociale des jeunes

Conférence de l’UE sur la jeunesse (6)

Sociétés inclusives

§ 3

§ 4

§ 5

§ 6

§ 10 d)

§ 13 b)

§ 16

§ 19

§ 20

§ 21

§ 22

§ 33

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire

Apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local

(C’est là que commence généralement l’expérience des jeunes dans le domaine du travail de jeunesse, et là où le travail de jeunesse est généralement le plus répandu.)

Recommandations politiques

Recueil de bonnes pratiques

Alignement sur le programme de travail européen sur l’animation socio-éducative/processus de Bonn

En coopération avec «Europe goes local» et «Democracy reloading» (à confirmer)

Des repères pour l’avenir qui placent l’«offre locale» à la tête des trois points de la partie intitulée «L’offre en matière de travail de jeunesse». Le point 7 de la déclaration finale de la 3e convention européenne du travail de jeunesse indique: «C’est pourquoi l’offre de base du travail de jeunesse devrait comporter une stratégie claire visant à renforcer l’inclusion sociale et favoriser la diversité des jeunes participants» (7).

Une évaluation de l’état d’avancement de la mise en œuvre des repères pour l’avenir et de la définition d’objectifs pour la prochaine convention européenne du travail de jeunesse.

Organisations de jeunesse et programmes européens

Sociétés inclusives

§ 3

§ 8

§ 10 a)

§ 10 c)

§ 10 e)

§ 13 b)

§ 13 c)

§ 14

§ 16

§ 17

§ 18

§ 19

§ 20

§ 21

§ 22

§ 23

§ 24

§ 25

§ 27

§ 34

§ 38

§ 39

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les villes adaptées aux enfants (en coopération avec InterCity Youth)

(évent.) Recommandations politiques

Échanges de bonnes pratiques (partage d’informations sur les travaux concernant le label «villes adaptées aux jeunes» et les capitales européennes de la jeunesse)

Dans le droit fil de ce qui suit: (évent.) Conférence/séminaire/apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local.

Espaces et participation pour tous

Sociétés inclusives

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur le «droit de jouer» et le lien avec l’apprentissage (apprentissage formel, non formel et informel)

(évent.) Recommandations politiques

Échange de bonnes pratiques

Lien possible avec la conférence/le séminaire/l’apprentissage par les pairs sur l’animation socio-éducative au niveau local

Espaces et participation pour tous

Apprentissages de qualité

Sociétés inclusives

§ 1

§ 2

§ 4

§ 5

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Résolution du Conseil sur l’animation socio-éducative au niveau local

Adoption par le Conseil

Promotion de l’animation socio-éducative au niveau local (pratique)  (8)

Tous les objectifs pour la jeunesse

§ 3

§ 8

§ 10 a)

§ 10 c)

§ 10 e)

§ 13 b)

§ 13 c)

§ 14

§ 16

§ 17

§ 18

§ 19

§ 20

§ 21

§ 22

§ 23

§ 24

§ 25

§ 27

§ 34

§ 38

§ 39

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur la reconnaissance des compétences/de l’éducation et de la formation (en fonction de l’orientation et dans le prolongement des travaux des présidences FI ou FR?)

§ 14

§ 18

§ 20

§ 21

# 5 des repères pour l’avenir

BE

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur l’évaluation et l’actualisation du programme européen et international dans le domaine de l’enfance, de la jeunesse et des droits des enfants

Évaluation et recommandations

Adoption par le Conseil

Actualisation des conclusions du Conseil

Information et dialogue constructif

BE (et évent. COM)

2024 (1er semestre)

(évent.) Conférence/séminaire sur les thèmes suivants: cartographie des jeunes, moniteur de loisirs, recherches intéressantes de la plateforme de recherche sur la jeunesse (JOP).

(évent.) Recommandations politiques

Échanges de bonnes pratiques (par exemple, sur les indicateurs nationaux pour la politique de la jeunesse dans le cadre du nouveau tableau de bord de l’UE)

§ 10 c)

§ 39

BE

2024 (2e semestre)

(évent.) Résolution du Conseil sur le 10e cycle du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse

Adoption par le Conseil

Espaces et participation pour tous

§ 1

§ 2

§ 6

§ 21

§ 22

HU

2024 (2e semestre)

(évent.) Conclusions du Conseil sur la création de conditions permettant aux jeunes de réaliser tout leur potentiel dans les zones rurales.

Adoption par le Conseil

Soutenir les jeunesses rurales

§ 1

§ 2

§ 5

§ 13 d)

§ 21

§ 26

HU

2024 (2e semestre)

Conférence sur les priorités du trio de présidences/la méthode ouverte de coordination

Conférence de l’UE sur la jeunesse et réunion de DG

Résultat final du cycle de dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre du trio de présidences ES-BE-HU

Sociétés inclusives

Espaces et participation pour tous

Soutenir les jeunesses rurales

§ 1

§ 2

§ 6

§ 13 b)

§ 19

§ 21

HU

2024 (2e semestre)

(Conférence) Événement de synthèse, de révision et d’évaluation des 10 premiers cycles du dialogue (structuré) de l’UE en faveur de la jeunesse.

Aperçu des 10 cycles du dialogue (structuré) de l’UE en faveur de la jeunesse

Espaces et participation pour tous

Information et dialogue constructif

§ 1

§ 2

§ 6

§ 26

HU, ES, BE, (évent. COM)

2024 (2e semestre)

(Séminaire) Outils pour créer des conditions permettant aux jeunes de réaliser tout leur potentiel dans les zones rurales.

Échanges de bonnes pratiques au niveau intersectoriel et interinstitutionnel

Formulation de recommandations.

Soutenir les jeunesses rurales

Espaces et participation pour tous

Organisations de jeunesse et programmes européens en faveur de la jeunesse

Apprentissages de qualité.

§ 1

§ 5

§ 11

§ 13 a)

§ 24

§ 33

§ 37.

HU (et évent. COM)

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(1)  Compilé par la présidence slovène sur la base du document établi par la Commission concernant les actions possibles pour un futur plan de travail de l’UE en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 («Possible actions for a future EU Work Plan for Youth for 2019-2021», doc. ST-9264-2018-ADD-1-EN) et des informations préliminaires reçues par les trios de présidences suivants: FR-CZ-SE et ES-BE-HU.

(2)  Voir la résolution du Conseil et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil, relative au cadre pour l’établissement d’un programme de travail européen sur l’animation socio-éducative (JO C 415 du 1.12.2020, p. 1).

(3)  https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/TXT/PDF/?uri=CELEX:42018Y1218(01).

Toile de fond: un tiers des jeunes en Europe sont exposés au risque de pauvreté et d’exclusion sociale, en particulier ceux qui ne travaillent pas et qui ne suivent pas d’études ni de formation (NEET). Beaucoup n’ont pas accès à leurs droits sociaux, sont confrontés à des inégalités au sein de la société ou sont simplement laissés pour compte. Nombreux sont ceux qui font face à de multiples discriminations, et sont victimes de préjugés et de crimes de haine. En outre, de nouveaux phénomènes migratoires ont entraîné plusieurs défis sociaux et en matière d’inclusion (y compris le fossé numérique) pour les jeunes nouveaux arrivants. C’est pourquoi il est crucial de travailler en faveur de la réalisation des droits et de l’inclusion sociale de tous les jeunes en Europe, en incluant les plus marginalisés et exclus afin d’honorer l’engagement pris par l’Union de ne laisser personne de côté.

Objectif: rendre possible, assurer et garantir l’inclusion de tous les jeunes dans la société.

Objectifs ciblés:

Fournir une protection légale et renforcer les instruments légaux internationaux pour lutter contre tout type de discrimination, d’inégalités et d’actes haineux, en reconnaissant que les jeunes peuvent faire l’objet de discrimination sous toutes ses formes.

Renforcer la portée de l’information, des contacts et de la communication s’adressant aux jeunes moins favorisés ou à ceux qui sont laissés pour compte, pour faire en sorte qu’ils aient connaissance des possibilités et des activités qui s’offrent à eux, ainsi que des espaces où ils font partie de la société et où ils peuvent intervenir, et qu’ils aient accès à ceux-ci.

Faire en sorte que tous les jeunes moins favorisés ou laissés pour compte aient accès sur un pied d’égalité aux environnements et aux possibilités d’apprentissage/d’éducation formels et non formels, tout en travaillant sur toutes les dimensions de l’inclusion.

Renforcer les capacités des éducateurs à travailler avec des jeunes marginalisés ou laissés pour compte.

Fournir plus d’espaces, d’opportunités, de ressources et de programmes pour promouvoir le dialogue, la compréhension, la cohésion sociale et combattre la discrimination, la polarisation et la ségrégation.

Étendre l’accès et le droit à des possibilités et à des expériences pertinentes et significatives.

(4)  L’équipe de chercheurs européens travaillant dans le domaine de la jeunesse (Pool of European Youth Researchers, PEYR) devrait apporter sa contribution en ce qui concerne l’évaluation du processus et de la méthodologie des cycles précédents du dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse ainsi que la manière dont les objectifs européens pour la jeunesse ont été traités afin de mieux préparer et mettre en œuvre la deuxième moitié de la stratégie.

(5)  Une éventuelle avancée dans la coopération intersectorielle avec les secteurs social, de l’emploi, de l’éducation, de la santé, etc. Documents de référence demandés à la PEYR.

N.B.: Mme Ursula von der Leyen a mis l’accent, dans son discours sur l’état de l’Union, sur la nécessité de soutenir ces jeunes qui «passent entre les mailles du filet» (espaces et passerelles?) – (MOBILISER ET CONNECTER).

(6)  Soutien demandé à la PEYR.

(7)  En étroite coopération avec le partenariat entre la Commission européenne et le Conseil de l’Europe dans le domaine de la jeunesse et la communauté de pratique concernant le programme de travail européen sur l’animation socio-éducative. Soutien également demandé à la PEYR.

(8)  BE croit comprendre qu’il pourrait y avoir une tension entre la compétence de l’UE et le principe de subsidiarité, mais le processus de Bonn a pour but de faire en sorte que toutes les approches se rejoignent, ascendantes comme descendantes. L’Union peut aider l’animation socio-éducative au niveau local, en soutenant, en coordonnant ou en complétant des actions.

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IV Informations

INFORMATIONS PROVENANT DES INSTITUTIONS, ORGANES ET ORGANISMES DE L'UNION EUROPÉENNE

Conseil

| 14.12.2021 | FR | Journal officiel de l’Union européenne | CI 504/10 |
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14.12.2021

FR

Journal officiel de l’Union européenne

CI 504/10

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Conclusions du Conseil relatif à la mise en œuvre de la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021

(2021/C 504 I/02)

LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE ET LES REPRÉSENTANTS DES GOUVERNEMENTS DES ÉTATS MEMBRES, RÉUNIS AU SEIN DU CONSEIL,

RAPPELANT CE QUI SUIT:

| 1. | La résolution du Conseil sur un cadre pour la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse: la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse 2019-2027 invite la Commission à rendre compte de la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse tous les trois ans. |
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1.

La résolution du Conseil sur un cadre pour la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse: la stratégie de l’Union européenne en faveur de la jeunesse 2019-2027 invite la Commission à rendre compte de la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse tous les trois ans.

CONSIDÉRANT CE QUI SUIT:

| 2. | Le premier rapport de la Commission relatif à la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 (ci-après dénommé «le rapport»), ainsi que les documents de travail des services de la Commission qui l’accompagnent, couvrent le premier plan de travail triennal de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre de l’actuelle stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, qui s’étend sur deux trios de présidence du Conseil (RO-FI-HR et DE-PT-SI). |
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2.

Le premier rapport de la Commission relatif à la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 (ci-après dénommé «le rapport»), ainsi que les documents de travail des services de la Commission qui l’accompagnent, couvrent le premier plan de travail triennal de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre de l’actuelle stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, qui s’étend sur deux trios de présidence du Conseil (RO-FI-HR et DE-PT-SI).

| 3. | Le rapport se fonde, entre autres, sur les informations fournies par les États membres, la Commission européenne et la plateforme en ligne wiki pour les jeunes, qui donne un aperçu complet des politiques nationales en faveur de la jeunesse dans 32 pays européens. |
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3.

Le rapport se fonde, entre autres, sur les informations fournies par les États membres, la Commission européenne et la plateforme en ligne wiki pour les jeunes, qui donne un aperçu complet des politiques nationales en faveur de la jeunesse dans 32 pays européens.

| 4. | Afin de présenter la situation générale des jeunes dans l’UE, des indicateurs de l’UE dans le domaine de la jeunesse ont été utilisés sur la base d’un tableau de bord révisé et de nouveaux indicateurs quantitatifs et qualitatifs. |
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4.

Afin de présenter la situation générale des jeunes dans l’UE, des indicateurs de l’UE dans le domaine de la jeunesse ont été utilisés sur la base d’un tableau de bord révisé et de nouveaux indicateurs quantitatifs et qualitatifs.

| 5. | La planification des activités nationales futures a constitué une source supplémentaire d’informations en ce qui concerne les politiques nationales en faveur de la jeunesse, y compris la mise en œuvre des objectifs européens pour la jeunesse et les besoins de coopération conformément à la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse. |
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5.

La planification des activités nationales futures a constitué une source supplémentaire d’informations en ce qui concerne les politiques nationales en faveur de la jeunesse, y compris la mise en œuvre des objectifs européens pour la jeunesse et les besoins de coopération conformément à la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse.

SE FÉLICITENT DE CE QUI SUIT:

| 6. | Le rapport, ainsi que les documents de travail des services de la Commission qui l’accompagnent, évaluent les progrès accomplis au regard des objectifs et des priorités de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 et couvrent le premier plan de travail triennal de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre de l’actuelle stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, notamment en présentant un tableau très complet de la situation des jeunes dans l’UE. |
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6.

Le rapport, ainsi que les documents de travail des services de la Commission qui l’accompagnent, évaluent les progrès accomplis au regard des objectifs et des priorités de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse pour la période 2019-2021 et couvrent le premier plan de travail triennal de l’UE en faveur de la jeunesse dans le cadre de l’actuelle stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, notamment en présentant un tableau très complet de la situation des jeunes dans l’UE.

SOULIGNENT CE QUI SUIT:

| 7. | Les années 2020 et 2021 ont été atypiques, la pandémie ayant gravement perturbé la mise en œuvre des politiques en faveur de la jeunesse, en particulier les projets de mobilité des jeunes. Par conséquent, la lutte contre les effets de la pandémie sur les enfants et les jeunes figure parmi les priorités de la Commission européenne et des États membres depuis l’apparition de celle-ci. Au cours de l’année écoulée, des programmes tels qu’Erasmus+ et le corps européen de solidarité ont été adaptés afin de réagir à ces perturbations en proposant des solutions de rechange, en particulier numériques, à leurs activités. |
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7.

Les années 2020 et 2021 ont été atypiques, la pandémie ayant gravement perturbé la mise en œuvre des politiques en faveur de la jeunesse, en particulier les projets de mobilité des jeunes. Par conséquent, la lutte contre les effets de la pandémie sur les enfants et les jeunes figure parmi les priorités de la Commission européenne et des États membres depuis l’apparition de celle-ci. Au cours de l’année écoulée, des programmes tels qu’Erasmus+ et le corps européen de solidarité ont été adaptés afin de réagir à ces perturbations en proposant des solutions de rechange, en particulier numériques, à leurs activités.

| 8. | La pandémie a fortement perturbé la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse au cours de la période 2020-2021. Certaines actions prévues dans le plan de travail de l’UE en faveur de la jeunesse pour 2019-2021 ont dû être modifiées, reportées ou même annulées. Même si le secteur de la jeunesse peut s’appuyer sur les instruments élaborés ces dernières années, les effets de la pandémie ont accentué la nécessité de s’adapter à des circonstances imprévues, en renforçant ces outils et en étoffant la coopération existante. Les projets de mobilité des jeunes ont été fortement perturbés par la pandémie. |
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8.

La pandémie a fortement perturbé la mise en œuvre de la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse au cours de la période 2020-2021. Certaines actions prévues dans le plan de travail de l’UE en faveur de la jeunesse pour 2019-2021 ont dû être modifiées, reportées ou même annulées. Même si le secteur de la jeunesse peut s’appuyer sur les instruments élaborés ces dernières années, les effets de la pandémie ont accentué la nécessité de s’adapter à des circonstances imprévues, en renforçant ces outils et en étoffant la coopération existante. Les projets de mobilité des jeunes ont été fortement perturbés par la pandémie.

| 9. | L’UE semble être une source d’inspiration pour d’autres régions du monde lorsqu’il s’agit d’élaborer des politiques, des programmes et des initiatives en faveur des jeunes, en particulier dans notre propre voisinage. |
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9.

L’UE semble être une source d’inspiration pour d’autres régions du monde lorsqu’il s’agit d’élaborer des politiques, des programmes et des initiatives en faveur des jeunes, en particulier dans notre propre voisinage.

CONSTATENT CE QUI SUIT:

| 10. | La volonté de veiller à ce que tous les jeunes Européens aient un accès égal aux possibilités et reçoivent le soutien nécessaire pour vivre, travailler, apprendre et s’épanouir reste au cœur de la coopération et des politiques de l’UE en faveur de la jeunesse. La stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse 2019-2027 et ses objectifs européens pour la jeunesse constituent une feuille de route solide et efficace encourageant la coopération entre les États membres de l’UE et soutenant les politiques en faveur de la jeunesse, tant au niveau de l’UE qu’au niveau national, et sont donc essentiels à la réalisation de ces objectifs. |
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10.

La volonté de veiller à ce que tous les jeunes Européens aient un accès égal aux possibilités et reçoivent le soutien nécessaire pour vivre, travailler, apprendre et s’épanouir reste au cœur de la coopération et des politiques de l’UE en faveur de la jeunesse. La stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse 2019-2027 et ses objectifs européens pour la jeunesse constituent une feuille de route solide et efficace encourageant la coopération entre les États membres de l’UE et soutenant les politiques en faveur de la jeunesse, tant au niveau de l’UE qu’au niveau national, et sont donc essentiels à la réalisation de ces objectifs.

| 11. | En mettant en place ce cadre stratégique solide, en permettant l’échange de connaissances et l’apprentissage mutuel entre les États membres et en orientant les financements provenant d’Erasmus+, du corps européen de solidarité et d’autres programmes de l’UE vers les trois piliers stratégiques «Mobiliser, connecter et autonomiser», de nombreux jeunes Européens pourront exploiter pleinement leur potentiel, pour leur développement personnel et leur autonomisation, renforcer leur résilience et acquérir les compétences nécessaires pour faire face à un monde en mutation, être préparés aux transitions écologique et numérique et se façonner un avenir meilleur et plus juste. |
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11.

En mettant en place ce cadre stratégique solide, en permettant l’échange de connaissances et l’apprentissage mutuel entre les États membres et en orientant les financements provenant d’Erasmus+, du corps européen de solidarité et d’autres programmes de l’UE vers les trois piliers stratégiques «Mobiliser, connecter et autonomiser», de nombreux jeunes Européens pourront exploiter pleinement leur potentiel, pour leur développement personnel et leur autonomisation, renforcer leur résilience et acquérir les compétences nécessaires pour faire face à un monde en mutation, être préparés aux transitions écologique et numérique et se façonner un avenir meilleur et plus juste.

INVITENT LES ÉTATS MEMBRES ET LA COMMISSION, CONFORMÉMENT AU PRINCIPE DE SUBSIDIARITÉ ET DANS LEURS DOMAINES DE COMPÉTENCE RESPECTIFS:

| 12. | à intégrer davantage les questions liées à la jeunesse, à veiller à mieux faire entendre et respecter les préoccupations des jeunes dans l’élaboration des politiques de l’UE et des États membres et à viser à améliorer les synergies et le partage des connaissances entre les différents domaines d’action qui touchent les jeunes à tous les niveaux; |
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12.

à intégrer davantage les questions liées à la jeunesse, à veiller à mieux faire entendre et respecter les préoccupations des jeunes dans l’élaboration des politiques de l’UE et des États membres et à viser à améliorer les synergies et le partage des connaissances entre les différents domaines d’action qui touchent les jeunes à tous les niveaux;

| 13. | à améliorer davantage les contacts avec les jeunes issus de milieux différents, en particulier les jeunes moins favorisés, en situation de handicap et issus de zones rurales et isolées, et à accroître la participation des jeunes au-delà des modèles traditionnels de représentation des jeunes; |
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13.

à améliorer davantage les contacts avec les jeunes issus de milieux différents, en particulier les jeunes moins favorisés, en situation de handicap et issus de zones rurales et isolées, et à accroître la participation des jeunes au-delà des modèles traditionnels de représentation des jeunes;

| 14. | à renforcer davantage les processus participatifs des jeunes et à lancer la mise en œuvre du programme de travail européen sur l’animation socio-éducative et du plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, y compris le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse; |
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14.

à renforcer davantage les processus participatifs des jeunes et à lancer la mise en œuvre du programme de travail européen sur l’animation socio-éducative et du plan de travail 2022-2024 pour la stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse, y compris le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse;

| 15. | à continuer de soutenir les processus et les initiatives inspirés par le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse, qui ont été mis en place en dehors de l’Union européenne, par exemple dans les pays du Partenariat oriental ou les Balkans occidentaux, dans le but de mobiliser, de connecter et d’autonomiser les jeunes; |
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15.

à continuer de soutenir les processus et les initiatives inspirés par le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse, qui ont été mis en place en dehors de l’Union européenne, par exemple dans les pays du Partenariat oriental ou les Balkans occidentaux, dans le but de mobiliser, de connecter et d’autonomiser les jeunes;

| 16. | à permettre l’utilisation efficace de programmes et de fonds de l’UE tels qu’Erasmus +, le corps européen de solidarité, Horizon Europe, le Fonds social européen plus, l’initiative pour l’emploi des jeunes, la facilité pour la reprise et la résilience, le Fonds pour une transition juste, etc., afin de soutenir de nombreux domaines d’action touchant les jeunes, en mettant l’accent sur la résilience et le relèvement des jeunes et du secteur de la jeunesse après la pandémie; |
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16.

à permettre l’utilisation efficace de programmes et de fonds de l’UE tels qu’Erasmus +, le corps européen de solidarité, Horizon Europe, le Fonds social européen plus, l’initiative pour l’emploi des jeunes, la facilité pour la reprise et la résilience, le Fonds pour une transition juste, etc., afin de soutenir de nombreux domaines d’action touchant les jeunes, en mettant l’accent sur la résilience et le relèvement des jeunes et du secteur de la jeunesse après la pandémie;

| 17. | à mettre en œuvre l’Année européenne de la jeunesse 2022, de manière effective et durable, afin d’encourager davantage les jeunes Européens à apporter leurs contributions et à présenter des idées qui peuvent donner forme au développement de l’Union et à la société dans son ensemble; |
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17.

à mettre en œuvre l’Année européenne de la jeunesse 2022, de manière effective et durable, afin d’encourager davantage les jeunes Européens à apporter leurs contributions et à présenter des idées qui peuvent donner forme au développement de l’Union et à la société dans son ensemble;

| 18. | à intensifier les efforts visant à associer les jeunes à des initiatives européennes essentielles, telles que la conférence sur l’avenir de l’Europe et l’initiative «Nouveau Bauhaus européen», qui aborde des questions pertinentes pour les jeunes et leur avenir. |
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18.

à intensifier les efforts visant à associer les jeunes à des initiatives européennes essentielles, telles que la conférence sur l’avenir de l’Europe et l’initiative «Nouveau Bauhaus européen», qui aborde des questions pertinentes pour les jeunes et leur avenir.

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