# Úradný vestník L 256/2022

| | ISSN 1977-0790 |
| --- | --- |
| Úradný vestník
  Európskej únie | L 256 |
| | |
| Slovenské vydanie | Právne predpisy | Ročník 654. októbra 2022 |

ISSN 1977-0790

Úradný vestník

Európskej únie

L 256

Slovenské vydanie

Právne predpisy

Ročník 654. októbra 2022

---

| Obsah | | II   Nelegislatívne akty | Strana |
| --- | --- | --- | --- |
| | | NARIADENIA |
| | * | Delegované nariadenie Komisie (EÚ) 2022/1845 z 29. júla 2022, ktorým sa opravujú niektoré jazykové znenia prílohy I k vykonávaciemu nariadeniu (EÚ) č. 543/2011, ktorým sa ustanovujú podrobné pravidlá uplatňovania nariadenia Rady (ES) č. 1234/2007, pokiaľ ide o sektory ovocia a zeleniny a spracovaného ovocia a zeleniny | 1 |
| | | ROZHODNUTIA |
| | * | Rozhodnutie Rady (EÚ) 2022/1846 z 29. septembra 2022 o uzavretí v mene Únie Dohody vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou | 3 |
| | * | Vykonávacie rozhodnutie Komisie (EÚ) 2022/1847 z 28. septembra 2022 týkajúce sa žiadosti o registráciu európskej iniciatívy občanov s názvom Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ v súlade s nariadením Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2019/788
  [oznámené pod číslom C(2022) 6901] | 5 |

Obsah

II   Nelegislatívne akty

Strana

NARIADENIA

*

Delegované nariadenie Komisie (EÚ) 2022/1845 z 29. júla 2022, ktorým sa opravujú niektoré jazykové znenia prílohy I k vykonávaciemu nariadeniu (EÚ) č. 543/2011, ktorým sa ustanovujú podrobné pravidlá uplatňovania nariadenia Rady (ES) č. 1234/2007, pokiaľ ide o sektory ovocia a zeleniny a spracovaného ovocia a zeleniny

1

ROZHODNUTIA

*

Rozhodnutie Rady (EÚ) 2022/1846 z 29. septembra 2022 o uzavretí v mene Únie Dohody vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou

3

*

Vykonávacie rozhodnutie Komisie (EÚ) 2022/1847 z 28. septembra 2022 týkajúce sa žiadosti o registráciu európskej iniciatívy občanov s názvom Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ v súlade s nariadením Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2019/788
  [oznámené pod číslom C(2022) 6901]

[oznámené pod číslom C(2022) 6901]

5

| SK | Akty, ktoré sú vytlačené obyčajným písmom, sa týkajú každodennej organizácie poľnohospodárskych záležitostí a sú spravidla platné len obmedzenú dobu.
  Názvy všetkých ostatných aktov sú vytlačené tučným písmom a je pred nimi hviezdička. |
| --- | --- |

SK

Akty, ktoré sú vytlačené obyčajným písmom, sa týkajú každodennej organizácie poľnohospodárskych záležitostí a sú spravidla platné len obmedzenú dobu.

Názvy všetkých ostatných aktov sú vytlačené tučným písmom a je pred nimi hviezdička.

---

II Nelegislatívne akty

NARIADENIA

| 4.10.2022 | SK | Úradný vestník Európskej únie | L 256/1 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

SK

Úradný vestník Európskej únie

L 256/1

---

DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2022/1845

z 29. júla 2022,

ktorým sa opravujú niektoré jazykové znenia prílohy I k vykonávaciemu nariadeniu (EÚ) č. 543/2011, ktorým sa ustanovujú podrobné pravidlá uplatňovania nariadenia Rady (ES) č. 1234/2007, pokiaľ ide o sektory ovocia a zeleniny a spracovaného ovocia a zeleniny

EURÓPSKA KOMISIA,

so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie,

so zreteľom na nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1308/2013 zo 17. decembra 2013, ktorým sa vytvára spoločná organizácia trhov s poľnohospodárskymi výrobkami a ktorým sa zrušujú nariadenia Rady (EHS) č. 922/72, (EHS) č. 234/79, (ES) č. 1037/2001 a (ES) č. 1234/2007 (1), a najmä na jeho článok 75 ods. 2,

keďže:

| (1) | Estónske, maďarské, nemecké, švédske a talianske jazykové znenia vykonávacieho nariadenia Komisie (EÚ) č. 543/2011 (2) obsahujú chybu v časti B bode 1 oddiele VI.D písm. b) prílohy I a v časti B bode 6 oddiele VI.D písm. b) prílohy I, pokiaľ ide o obchodné špecifikácie, ktoré sa majú používať na označovanie veľkosti jabĺk a hrušiek. Tieto chyby majú vplyv na podstatu uvedených ustanovení. |
| --- | --- |

(1)

Estónske, maďarské, nemecké, švédske a talianske jazykové znenia vykonávacieho nariadenia Komisie (EÚ) č. 543/2011 (2) obsahujú chybu v časti B bode 1 oddiele VI.D písm. b) prílohy I a v časti B bode 6 oddiele VI.D písm. b) prílohy I, pokiaľ ide o obchodné špecifikácie, ktoré sa majú používať na označovanie veľkosti jabĺk a hrušiek. Tieto chyby majú vplyv na podstatu uvedených ustanovení.

| (2) | Slovinské jazykové znenie vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 obsahuje rovnakú chybu, ale len v časti B bode 6 oddiele VI.D písm. b) prílohy I. |
| --- | --- |

(2)

Slovinské jazykové znenie vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 obsahuje rovnakú chybu, ale len v časti B bode 6 oddiele VI.D písm. b) prílohy I.

| (3) | Nemecké znenie vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 obsahuje chybu v časti B bode 9 oddiele V.B ods. 4 prílohy I, pokiaľ ide o požiadavky na balenie stolového hrozna. Táto chyba má vplyv na podstatu uvedeného ustanovenia. |
| --- | --- |

(3)

Nemecké znenie vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 obsahuje chybu v časti B bode 9 oddiele V.B ods. 4 prílohy I, pokiaľ ide o požiadavky na balenie stolového hrozna. Táto chyba má vplyv na podstatu uvedeného ustanovenia.

| (4) | Estónske, maďarské, nemecké, slovinské, švédske a talianske jazykové znenia vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 by sa preto mali zodpovedajúcim spôsobom opraviť. Ostatných jazykových znení sa táto oprava netýka, |
| --- | --- |

(4)

Estónske, maďarské, nemecké, slovinské, švédske a talianske jazykové znenia vykonávacieho nariadenia (EÚ) č. 543/2011 by sa preto mali zodpovedajúcim spôsobom opraviť. Ostatných jazykových znení sa táto oprava netýka,

PRIJALA TOTO NARIADENIE:

Článok 1

(Netýka sa slovenského znenia.)

Článok 2

Toto nariadenie nadobúda účinnosť dvadsiatym dňom po jeho uverejnení v Úradnom vestníku Európskej únie.

Toto nariadenie je záväzné v celom rozsahu a priamo uplatniteľné vo všetkých členských štátoch.

V Bruseli 29. júla 2022

Za Komisiu

predsedníčka

Ursula VON DER LEYEN

---

(1)  
  Ú. v. EÚ L 347, 20.12.2013, s. 671.

1

(2)  Vykonávacie nariadenie Komisie (EÚ) č. 543/2011 zo 7. júna 2011, ktorým sa ustanovujú podrobné pravidlá uplatňovania nariadenia Rady (ES) č. 1234/2007, pokiaľ ide o sektory ovocia a zeleniny a spracovaného ovocia a zeleniny (Ú. V. EÚ L 157, 15.6.2011, s. 1).

2

---

ROZHODNUTIA

| 4.10.2022 | SK | Úradný vestník Európskej únie | L 256/3 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

SK

Úradný vestník Európskej únie

L 256/3

---

ROZHODNUTIE RADY (EÚ) 2022/1846

z 29. septembra 2022

o uzavretí v mene Únie Dohody vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou

RADA EURÓPSKEJ ÚNIE,

so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie, a najmä na jej článok 43 v spojení s článkom 218 ods. 6 druhým pododsekom písm. a) bodom v),

so zreteľom na návrh Európskej komisie,

so zreteľom na súhlas Európskeho parlamentu (1),

keďže:

| (1) | V súlade s rozhodnutím Rady (EÚ) 2022/614 (2) bola 5. apríla 2022 s výhradou jej uzavretia k neskoršiemu dátumu podpísaná Dohoda vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou (3) (ďalej len „dohoda vo forme výmeny listov“). |
| --- | --- |

(1)

V súlade s rozhodnutím Rady (EÚ) 2022/614 (2) bola 5. apríla 2022 s výhradou jej uzavretia k neskoršiemu dátumu podpísaná Dohoda vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou (3) (ďalej len „dohoda vo forme výmeny listov“).

| (2) | Cieľmi dohody vo forme výmeny listov je umožniť Únii a Maurícijskej republike naďalej spolupracovať na účely podpory politiky udržateľného rybolovu, zodpovedného využívania rybolovných zdrojov v maurícijských vodách a umožniť plavidlám Únie vykonávať rybolovné činnosti v daných vodách. |
| --- | --- |

(2)

Cieľmi dohody vo forme výmeny listov je umožniť Únii a Maurícijskej republike naďalej spolupracovať na účely podpory politiky udržateľného rybolovu, zodpovedného využívania rybolovných zdrojov v maurícijských vodách a umožniť plavidlám Únie vykonávať rybolovné činnosti v daných vodách.

| (3) | Dohoda vo forme výmeny listov by sa mala schváliť, |
| --- | --- |

(3)

Dohoda vo forme výmeny listov by sa mala schváliť,

PRIJALA TOTO ROZHODNUTIE:

Článok 1

Týmto sa v mene Únie schvaľuje Dohoda vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou.

Článok 2

Predseda Rady vykoná v mene Únie oznámenie podľa bodu 10 dohody vo forme výmeny listov (4).

Článok 3

Toto rozhodnutie nadobúda účinnosť dňom jeho prijatia.

V Bruseli 29. septembra 2022

Za Radu

predseda

J. SÍKELA

---

(1)  Súhlas z 13. septembra 2022.

1

(2)  Rozhodnutie Rady (EÚ) 2022/614 z 11. februára 2022 o podpise v mene Únie a predbežnom vykonávaní Dohody vo forme výmeny listov medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou o predĺžení platnosti Protokolu, ktorým sa stanovujú rybolovné možnosti a finančný príspevok stanovený Dohodou o partnerstve v sektore rybolovu medzi Európskou úniou a Maurícijskou republikou (Ú. v. EÚ L 115, 13.4.2022, s. 43).

2

(3)  
  Ú. v. EÚ L 115, 13.4.2022, s. 45.

3

(4)  Dátum nadobudnutia platnosti dohody vo forme výmeny listov uverejní Generálny sekretariát Rady v Úradnom vestníku Európskej únie.

4

Úradnom vestníku Európskej únie

---

| 4.10.2022 | SK | Úradný vestník Európskej únie | L 256/5 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

SK

Úradný vestník Európskej únie

L 256/5

---

VYKONÁVACIE ROZHODNUTIE KOMISIE (EÚ) 2022/1847

z 28. septembra 2022

týkajúce sa žiadosti o registráciu európskej iniciatívy občanov s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“ v súlade s nariadením Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2019/788

[oznámené pod číslom C(2022) 6901]

(Iba anglické znenie je autentické)

EURÓPSKA KOMISIA,

so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie,

so zreteľom na nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2019/788 zo 17. apríla 2019 o európskej iniciatíve občanov (1), a najmä na jeho článok 6 ods. 2 a 3,

keďže:

| (1) | 1. augusta 2022 bola Komisii predložená žiadosť o registráciu európskej iniciatívy občanov s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“. |
| --- | --- |

(1)

1. augusta 2022 bola Komisii predložená žiadosť o registráciu európskej iniciatívy občanov s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“.

| (2) | Organizátori sformulovali ciele iniciatívy takto: „Cieľom tejto iniciatívy je uľahčiť osobám so špecifickými poruchami učenia (t. j. dyslexia, dyskalkúlia, disgrafia) prístup k vzdelávaniu. Študenti s takýmto zdravotným postihnutím čelia pri štúdiu ťažkostiam pre nedostatok vedomostí o tejto téme, absenciu primeraných študijných materiálov a nespravodlivých skúšobných podmienok. Hoci členské štáty sa touto otázkou jednotlivo zaoberali, rozdiely v definíciách porúch učenia a odlišné metódy zisťovania a pomoci vytvárajú medzi jednotlivými krajinami priepasť. So študentmi sa teda môže v jednotlivých členských štátoch zaobchádzať rozdielne, a to by mohlo brániť ich právu na voľný pohyb stanovenému v zmluvách s negatívnym vplyvom na ich vzdelávanie a integráciu do spoločnosti. Týmto žiadame Komisiu, aby predložila návrh odporúčania Rady podľa článku 165 ods. 4 druhej zarážky ZFEÚ so spoločnými usmerneniami pre národné vlády o tom, ako zisťovať a riešiť poruchy učenia. Zlepšenie integrácie osôb s poruchami učenia do vzdelávacieho systému by bolo dôležitým krokom k zabezpečeniu spravodlivých príležitostí pre všetkých občanov EÚ.“ |
| --- | --- |

(2)

Organizátori sformulovali ciele iniciatívy takto: „Cieľom tejto iniciatívy je uľahčiť osobám so špecifickými poruchami učenia (t. j. dyslexia, dyskalkúlia, disgrafia) prístup k vzdelávaniu. Študenti s takýmto zdravotným postihnutím čelia pri štúdiu ťažkostiam pre nedostatok vedomostí o tejto téme, absenciu primeraných študijných materiálov a nespravodlivých skúšobných podmienok. Hoci členské štáty sa touto otázkou jednotlivo zaoberali, rozdiely v definíciách porúch učenia a odlišné metódy zisťovania a pomoci vytvárajú medzi jednotlivými krajinami priepasť. So študentmi sa teda môže v jednotlivých členských štátoch zaobchádzať rozdielne, a to by mohlo brániť ich právu na voľný pohyb stanovenému v zmluvách s negatívnym vplyvom na ich vzdelávanie a integráciu do spoločnosti. Týmto žiadame Komisiu, aby predložila návrh odporúčania Rady podľa článku 165 ods. 4 druhej zarážky ZFEÚ so spoločnými usmerneniami pre národné vlády o tom, ako zisťovať a riešiť poruchy učenia. Zlepšenie integrácie osôb s poruchami učenia do vzdelávacieho systému by bolo dôležitým krokom k zabezpečeniu spravodlivých príležitostí pre všetkých občanov EÚ.“

| (3) | Ďalšie podrobnosti o predmete, cieľoch a súvislostiach iniciatívy sú v prílohe k iniciatíve, v ktorej sa uvádzajú a podrobne opisujú dôvody na jej podporu. V prílohe sa zdôrazňujú tieto tri argumenty iniciatívy, a to 1) že môže zdôrazniť globálny charakter tejto otázky a potrebu riešiť ju na európskej úrovni, 2) že Komisia môže prispieť k výskumu špecifických porúch učenia so svojím tímom expertov a širším pohľadom na právne predpisy členských štátov, pričom tento výskum by sa mal zamerať na nájdenie celoeurópskeho vymedzenia pojmu porucha učenia a zavedenie kompenzačných opatrení a 3) že iniciatíva môže zdôrazniť význam využívania nových technológií pri uľahčovaní vzdelávacieho procesu pre študentov s poruchami učenia. |
| --- | --- |

(3)

Ďalšie podrobnosti o predmete, cieľoch a súvislostiach iniciatívy sú v prílohe k iniciatíve, v ktorej sa uvádzajú a podrobne opisujú dôvody na jej podporu. V prílohe sa zdôrazňujú tieto tri argumenty iniciatívy, a to 1) že môže zdôrazniť globálny charakter tejto otázky a potrebu riešiť ju na európskej úrovni, 2) že Komisia môže prispieť k výskumu špecifických porúch učenia so svojím tímom expertov a širším pohľadom na právne predpisy členských štátov, pričom tento výskum by sa mal zamerať na nájdenie celoeurópskeho vymedzenia pojmu porucha učenia a zavedenie kompenzačných opatrení a 3) že iniciatíva môže zdôrazniť význam využívania nových technológií pri uľahčovaní vzdelávacieho procesu pre študentov s poruchami učenia.

| (4) | K iniciatíve je pripojený aj ďalší dokument, ktorý obsahuje porovnávaciu štúdiu o dyslexii v celej Európe. |
| --- | --- |

(4)

K iniciatíve je pripojený aj ďalší dokument, ktorý obsahuje porovnávaciu štúdiu o dyslexii v celej Európe.

| (5) | Pokiaľ ide o všeobecný cieľ iniciatívy, ktorým je uľahčiť prístup k vzdelávaniu osobám s poruchami učenia rozvíjaním kvalitného vzdelávania cestou podpory spolupráce medzi členskými štátmi, pričom v prípade potreby možno ich činnosti podporiť a doplniť pri plnom rešpektovaní zodpovednosti členských štátov za obsah výučby a organizáciu vzdelávacích systémov, Komisia má právomoc predložiť návrh právneho aktu na základe článku 165 Zmluvy o fungovaní Európskej únie (ZFEÚ). |
| --- | --- |

(5)

Pokiaľ ide o všeobecný cieľ iniciatívy, ktorým je uľahčiť prístup k vzdelávaniu osobám s poruchami učenia rozvíjaním kvalitného vzdelávania cestou podpory spolupráce medzi členskými štátmi, pričom v prípade potreby možno ich činnosti podporiť a doplniť pri plnom rešpektovaní zodpovednosti členských štátov za obsah výučby a organizáciu vzdelávacích systémov, Komisia má právomoc predložiť návrh právneho aktu na základe článku 165 Zmluvy o fungovaní Európskej únie (ZFEÚ).

| (6) | Prvý a tretí bod v prílohe k iniciatíve majú všeobecný charakter a nezdá sa, že by si vyžadovali osobitné opatrenia na podporu všeobecného cieľa iniciatívy. Keďže sa zdá, že iniciatíva uvedená v druhom bode prílohy vyzýva Komisiu, aby „významne prispela k výskumu špecifických porúch učenia“, táto činnosť sa javí ako prípravná voči hlavnému cieľu, ktorým je, aby Komisia predložila návrh odporúčania Rady podľa článku 165 ods. 4 druhej zarážky ZFEÚ na uľahčenie prístupu k vzdelávaniu osôb s poruchami učenia, v ktorom by Komisia mohla zohľadniť prvky výskumu. |
| --- | --- |

(6)

Prvý a tretí bod v prílohe k iniciatíve majú všeobecný charakter a nezdá sa, že by si vyžadovali osobitné opatrenia na podporu všeobecného cieľa iniciatívy. Keďže sa zdá, že iniciatíva uvedená v druhom bode prílohy vyzýva Komisiu, aby „významne prispela k výskumu špecifických porúch učenia“, táto činnosť sa javí ako prípravná voči hlavnému cieľu, ktorým je, aby Komisia predložila návrh odporúčania Rady podľa článku 165 ods. 4 druhej zarážky ZFEÚ na uľahčenie prístupu k vzdelávaniu osôb s poruchami učenia, v ktorom by Komisia mohla zohľadniť prvky výskumu.

| (7) | Z týchto dôvodov nie je žiadna časť iniciatívy zjavne mimo rámca právomocí Komisie predložiť návrh právneho aktu Únie na účely vykonávania zmlúv. |
| --- | --- |

(7)

Z týchto dôvodov nie je žiadna časť iniciatívy zjavne mimo rámca právomocí Komisie predložiť návrh právneho aktu Únie na účely vykonávania zmlúv.

| (8) | Týmto záverom nie je dotknuté posúdenie toho, či by v tomto prípade boli splnené konkrétne hmotnoprávne podmienky požadované na to, aby Komisia konala, vrátane dodržania zásad proporcionality a subsidiarity a dodržania základných práv. |
| --- | --- |

(8)

Týmto záverom nie je dotknuté posúdenie toho, či by v tomto prípade boli splnené konkrétne hmotnoprávne podmienky požadované na to, aby Komisia konala, vrátane dodržania zásad proporcionality a subsidiarity a dodržania základných práv.

| (9) | Skupina organizátorov poskytla primerané dôkazy o tom, že spĺňa požiadavky stanovené v článku 5 ods. 1 a 2 nariadenia (EÚ) 2019/788, a určila kontaktné osoby v súlade s článkom 5 ods. 3 prvým pododsekom uvedeného nariadenia. |
| --- | --- |

(9)

Skupina organizátorov poskytla primerané dôkazy o tom, že spĺňa požiadavky stanovené v článku 5 ods. 1 a 2 nariadenia (EÚ) 2019/788, a určila kontaktné osoby v súlade s článkom 5 ods. 3 prvým pododsekom uvedeného nariadenia.

| (10) | Iniciatíva nepredstavuje zjavné zneužitie práva, nie je zjavne neopodstatnená ani šikanujúca, ani nie je zjavne v rozpore s hodnotami Únie uvedenými v článku 2 Zmluvy o Európskej únii a s právami zakotvenými v Charte základných práv Európskej únie. |
| --- | --- |

(10)

Iniciatíva nepredstavuje zjavné zneužitie práva, nie je zjavne neopodstatnená ani šikanujúca, ani nie je zjavne v rozpore s hodnotami Únie uvedenými v článku 2 Zmluvy o Európskej únii a s právami zakotvenými v Charte základných práv Európskej únie.

| (11) | Preto by sa iniciatíva s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“ mala zaregistrovať. |
| --- | --- |

(11)

Preto by sa iniciatíva s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“ mala zaregistrovať.

| (12) | Záver, že podmienky registrácie podľa článku 6 ods. 3 nariadenia (EÚ) 2019/788 sú splnené, neznamená, že Komisia nejakým spôsobom potvrdzuje vecnú správnosť obsahu iniciatívy, za ktorú nesie výlučnú zodpovednosť skupina organizátorov iniciatívy. Obsah iniciatívy vyjadruje len názory skupiny organizátorov a v žiadnom prípade ho nemožno považovať za vyjadrenie názorov Komisie, |
| --- | --- |

(12)

Záver, že podmienky registrácie podľa článku 6 ods. 3 nariadenia (EÚ) 2019/788 sú splnené, neznamená, že Komisia nejakým spôsobom potvrdzuje vecnú správnosť obsahu iniciatívy, za ktorú nesie výlučnú zodpovednosť skupina organizátorov iniciatívy. Obsah iniciatívy vyjadruje len názory skupiny organizátorov a v žiadnom prípade ho nemožno považovať za vyjadrenie názorov Komisie,

PRIJALA TOTO ROZHODNUTIE:

Článok 1

Mala by sa zaregistrovať európska iniciatíva občanov s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“.

Článok 2

Toto rozhodnutie je určené skupine organizátorov iniciatívy občanov s názvom „Zameranie na špecifické poruchy učenia na úrovni EÚ“, ktorú zastupujú pani Rebecca LIZIEROVÁ a pani Nia RAYCHEVA, ktoré konajú ako kontaktné osoby.

V Bruseli 28. septembra 2022

Za Komisiu

Věra JOUROVÁ

podpredsedníčka

---

(1)  
  Ú. v. EÚ L 130, 17.5.2019, s. 55.

1

---