# Jurnalul Oficial L 256/2022

| | ISSN 1977-0782 |
| --- | --- |
| Jurnalul Oficial
  al Uniunii Europene | L 256 |
| | |
| Ediţia în limba română | Legislaţie | Anul 654 octombrie 2022 |

ISSN 1977-0782

Jurnalul Oficial

al Uniunii Europene

L 256

Ediţia în limba română

Legislaţie

Anul 654 octombrie 2022

---

| Cuprins | | II   Acte fără caracter legislativ | Pagina |
| --- | --- | --- | --- |
| | | REGULAMENTE |
| | * | Regulamentul delegat (UE) 2022/1845 al Comisiei din 29 iulie 2022 de rectificare a anumitor versiuni lingvistice ale anexei I la Regulamentul de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 de stabilire a normelor de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1234/2007 al Consiliului în ceea ce privește sectorul fructelor și legumelor și sectorul fructelor și legumelor prelucrate | 1 |
| | | DECIZII |
| | * | Decizia (UE) 2022/1846 a Consiliului din 29 septembrie 2022 privind încheierea, în numele Uniunii, a Acordului sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius | 3 |
| | * | Decizia de punere în aplicare (UE) 2022/1847 a Comisiei din 28 septembrie 2022 privind cererea de înregistrare, în temeiul Regulamentului (UE) 2019/788 al Parlamentului European și al Consiliului, a inițiativei cetățenești europene intitulate Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE
  [notificată cu numărul C(2022) 6901] | 5 |

Cuprins

II   Acte fără caracter legislativ

Pagina

REGULAMENTE

*

Regulamentul delegat (UE) 2022/1845 al Comisiei din 29 iulie 2022 de rectificare a anumitor versiuni lingvistice ale anexei I la Regulamentul de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 de stabilire a normelor de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1234/2007 al Consiliului în ceea ce privește sectorul fructelor și legumelor și sectorul fructelor și legumelor prelucrate

1

DECIZII

*

Decizia (UE) 2022/1846 a Consiliului din 29 septembrie 2022 privind încheierea, în numele Uniunii, a Acordului sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius

3

*

Decizia de punere în aplicare (UE) 2022/1847 a Comisiei din 28 septembrie 2022 privind cererea de înregistrare, în temeiul Regulamentului (UE) 2019/788 al Parlamentului European și al Consiliului, a inițiativei cetățenești europene intitulate Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE
  [notificată cu numărul C(2022) 6901]

[notificată cu numărul C(2022) 6901]

5

| RO | Actele ale căror titluri sunt tipărite cu caractere drepte sunt acte de gestionare curentă adoptate în cadrul politicii agricole şi care au, în general, o perioadă de valabilitate limitată.
  Titlurile celorlalte acte sunt tipărite cu caractere aldine şi sunt precedate de un asterisc. |
| --- | --- |

RO

Actele ale căror titluri sunt tipărite cu caractere drepte sunt acte de gestionare curentă adoptate în cadrul politicii agricole şi care au, în general, o perioadă de valabilitate limitată.

Titlurile celorlalte acte sunt tipărite cu caractere aldine şi sunt precedate de un asterisc.

---

II Acte fără caracter legislativ

REGULAMENTE

| 4.10.2022 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 256/1 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 256/1

---

REGULAMENTUL DELEGAT (UE) 2022/1845 AL COMISIEI

din 29 iulie 2022

de rectificare a anumitor versiuni lingvistice ale anexei I la Regulamentul de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 de stabilire a normelor de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1234/2007 al Consiliului în ceea ce privește sectorul fructelor și legumelor și sectorul fructelor și legumelor prelucrate

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (UE) nr. 1308/2013 al Parlamentului European și al Consiliului din 17 decembrie 2013 de instituire a unei organizări comune a piețelor produselor agricole și de abrogare a Regulamentelor (CEE) nr. 922/72, (CEE) nr. 234/79, (CE) nr. 1037/2001 și (CE) nr. 1234/2007 ale Consiliului (1), în special articolul 75 alineatul (2),

întrucât:

| (1) | Versiunile în limbile estonă, germană, italiană, maghiară și suedeză ale Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 al Comisiei (2) conțin erori în partea B.1 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I și în partea B.6 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I, în ceea ce privește specificațiile comerciale care trebuie utilizate pentru marcarea calibrului merelor și, respectiv, perelor. Erorile respective afectează fondul dispozițiilor menționate. |
| --- | --- |

(1)

Versiunile în limbile estonă, germană, italiană, maghiară și suedeză ale Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 al Comisiei (2) conțin erori în partea B.1 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I și în partea B.6 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I, în ceea ce privește specificațiile comerciale care trebuie utilizate pentru marcarea calibrului merelor și, respectiv, perelor. Erorile respective afectează fondul dispozițiilor menționate.

| (2) | Versiunea în limba slovenă a Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 conține aceeași eroare, însă numai în partea B.6 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I. |
| --- | --- |

(2)

Versiunea în limba slovenă a Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 conține aceeași eroare, însă numai în partea B.6 secțiunea VI.D litera (b) din anexa I.

| (3) | Versiunea în limba germană a Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 conține o eroare în partea B.9 secțiunea V.B al patrulea paragraf din anexa I, în ceea ce privește cerințele de ambalare pentru strugurii de masă. Eroarea respectivă afectează fondul dispoziției menționate. |
| --- | --- |

(3)

Versiunea în limba germană a Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 conține o eroare în partea B.9 secțiunea V.B al patrulea paragraf din anexa I, în ceea ce privește cerințele de ambalare pentru strugurii de masă. Eroarea respectivă afectează fondul dispoziției menționate.

| (4) | Prin urmare, versiunile în limbile estonă, germană, italiană, maghiară, slovenă și suedeză ale Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 trebuie modificate în consecință. Celelalte versiuni lingvistice nu sunt afectate, |
| --- | --- |

(4)

Prin urmare, versiunile în limbile estonă, germană, italiană, maghiară, slovenă și suedeză ale Regulamentului de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 trebuie modificate în consecință. Celelalte versiuni lingvistice nu sunt afectate,

ADOPTĂ PREZENTUL REGULAMENT:

Articolul 1

(Nu privește versiunea în limba română.)

Articolul 2

Prezentul regulament intră în vigoare în a douăzecea zi de la data publicării în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene.

Prezentul regulament este obligatoriu în toate elementele sale și se aplică direct în toate statele membre.

Adoptat la Bruxelles, 29 iulie 2022.

Pentru Comisie

Președinta

Ursula VON DER LEYEN

---

(1)  
  JO L 347, 20.12.2013, p. 671.

1

(2)  Regulamentul de punere în aplicare (UE) nr. 543/2011 al Comisiei din 7 iunie 2011 de stabilire a normelor de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1234/2007 al Consiliului în ceea ce privește sectorul fructelor și legumelor și sectorul fructelor și legumelor prelucrate (JO L 157, 15.6.2011, p. 1).

2

---

DECIZII

| 4.10.2022 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 256/3 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 256/3

---

DECIZIA (UE) 2022/1846 A CONSILIULUI

din 29 septembrie 2022

privind încheierea, în numele Uniunii, a Acordului sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius

CONSILIUL UNIUNII EUROPENE,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene, în special articolul 43, coroborat cu articolul 218 alineatul (6) al doilea paragraf litera (a) punctul (v),

având în vedere propunerea Comisiei Europene,

având în vedere aprobarea Parlamentului European (1),

întrucât:

| (1) | În conformitate cu Decizia (UE) 2022/614 a Consiliului (2), Acordul sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius (3) (denumit în continuare „acordul sub forma unui schimb de scrisori”) a fost semnat la 5 aprilie 2022, sub rezerva încheierii sale la o dată ulterioară. |
| --- | --- |

(1)

În conformitate cu Decizia (UE) 2022/614 a Consiliului (2), Acordul sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius (3) (denumit în continuare „acordul sub forma unui schimb de scrisori”) a fost semnat la 5 aprilie 2022, sub rezerva încheierii sale la o dată ulterioară.

| (2) | Obiectivele acordului sub forma unui schimb de scrisori sunt de a permite Uniunii și Republicii Mauritius să colaboreze în continuare pentru a promova o politică sustenabilă în domeniul pescuitului și exploatarea responsabilă a resurselor piscicole în apele mauritiene și pentru a permite navelor Uniunii să desfășoare activități de pescuit în respectivele ape. |
| --- | --- |

(2)

Obiectivele acordului sub forma unui schimb de scrisori sunt de a permite Uniunii și Republicii Mauritius să colaboreze în continuare pentru a promova o politică sustenabilă în domeniul pescuitului și exploatarea responsabilă a resurselor piscicole în apele mauritiene și pentru a permite navelor Uniunii să desfășoare activități de pescuit în respectivele ape.

| (3) | Acordul sub forma unui schimb de scrisori ar trebui să fie aprobat, |
| --- | --- |

(3)

Acordul sub forma unui schimb de scrisori ar trebui să fie aprobat,

ADOPTĂ PREZENTA DECIZIE:

Articolul 1

Se aprobă, în numele Uniunii, Acordul sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius.

Articolul 2

Președintele Consiliului efectuează, în numele Uniunii, notificarea prevăzută la punctul 10 din acordul sub forma unui schimb de scrisori (4).

Articolul 3

Prezenta decizie intră în vigoare la data adoptării.

Adoptată la Bruxelles, 29 septembrie 2022.

Pentru Consiliu

Președintele

J. SÍKELA

---

(1)  Aprobarea din 13 septembrie 2022.

1

(2)  Decizia (UE) 2022/614 a Consiliului din 11 februarie 2022 privind semnarea, în numele Uniunii, și aplicarea provizorie a Acordului sub forma unui schimb de scrisori dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius privind prelungirea Protocolului de stabilire a posibilităților de pescuit și a contribuției financiare prevăzute de Acordul de parteneriat în domeniul pescuitului dintre Uniunea Europeană și Republica Mauritius (JO L 115, 13.4.2022, p. 43).

2

(3)  
  JO L 115, 13.4.2022, p. 45.

3

(4)  Data intrării în vigoare a acordului sub forma unui schimb de scrisori va fi publicată în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene de către Secretariatul General al Consiliului.

4

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

---

| 4.10.2022 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 256/5 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 256/5

---

DECIZIA DE PUNERE ÎN APLICARE (UE) 2022/1847 A COMISIEI

din 28 septembrie 2022

privind cererea de înregistrare, în temeiul Regulamentului (UE) 2019/788 al Parlamentului European și al Consiliului, a inițiativei cetățenești europene intitulate „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE”

[notificată cu numărul C(2022) 6901]

(Numai textul în limba engleză este autentic)

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (UE) 2019/788 al Parlamentului European și al Consiliului din 17 aprilie 2019 privind inițiativa cetățenească europeană (1), în special articolul 6 alineatele (2) și (3),

întrucât:

| (1) | La 1 august 2022, Comisiei i-a fost prezentată o cerere de înregistrare a unei inițiative cetățenești europene intitulate „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE”. |
| --- | --- |

(1)

La 1 august 2022, Comisiei i-a fost prezentată o cerere de înregistrare a unei inițiative cetățenești europene intitulate „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE”.

| (2) | Obiectivele inițiativei sunt exprimate de organizatori după cum urmează: „Prezenta inițiativă vizează să faciliteze accesul la educație al persoanelor cu tulburări specifice de învățare (și anume dislexie, discalculie, disgrafie). Elevii cu astfel de tulburări se confruntă cu dificultăți în a-și continua studiile din cauza lipsei de cunoștințe cu privire la acest subiect, a indisponibilității unor materiale de studiu adecvate și a condițiilor inechitabile de examinare. Deși statele membre au abordat problema în mod individual, discrepanțele dintre definițiile tulburărilor de învățare și recurgerea la metode diferite în ceea ce privește detectarea și acordarea de asistență creează un decalaj între țări. Prin urmare, elevii pot fi tratați în mod diferit în alte state membre, ceea ce ar putea împiedica dreptul lor la liberă circulație, astfel cum este prevăzut în tratate, fapt care ar avea repercusiuni asupra educației și integrării lor în societate. Prin prezenta, solicităm Comisiei să prezinte o propunere de recomandare a Consiliului în temeiul articolului 165 alineatul (4) a doua liniuță din TFUE, care să conțină orientări comune adresate guvernelor naționale cu privire la modul de detectare și de abordare a tulburărilor de învățare. O mai bună integrare a persoanelor cu tulburări de învățare în sistemul educațional ar fi un pas important pentru asigurarea unor oportunități echitabile pentru toți cetățenii UE.” |
| --- | --- |

(2)

Obiectivele inițiativei sunt exprimate de organizatori după cum urmează: „Prezenta inițiativă vizează să faciliteze accesul la educație al persoanelor cu tulburări specifice de învățare (și anume dislexie, discalculie, disgrafie). Elevii cu astfel de tulburări se confruntă cu dificultăți în a-și continua studiile din cauza lipsei de cunoștințe cu privire la acest subiect, a indisponibilității unor materiale de studiu adecvate și a condițiilor inechitabile de examinare. Deși statele membre au abordat problema în mod individual, discrepanțele dintre definițiile tulburărilor de învățare și recurgerea la metode diferite în ceea ce privește detectarea și acordarea de asistență creează un decalaj între țări. Prin urmare, elevii pot fi tratați în mod diferit în alte state membre, ceea ce ar putea împiedica dreptul lor la liberă circulație, astfel cum este prevăzut în tratate, fapt care ar avea repercusiuni asupra educației și integrării lor în societate. Prin prezenta, solicităm Comisiei să prezinte o propunere de recomandare a Consiliului în temeiul articolului 165 alineatul (4) a doua liniuță din TFUE, care să conțină orientări comune adresate guvernelor naționale cu privire la modul de detectare și de abordare a tulburărilor de învățare. O mai bună integrare a persoanelor cu tulburări de învățare în sistemul educațional ar fi un pas important pentru asigurarea unor oportunități echitabile pentru toți cetățenii UE.”

| (3) | O anexă la inițiativă oferă mai multe detalii cu privire la obiectul, obiectivele și contextul inițiativei, expunând și detaliind motivele pentru sprijinirea acesteia. Anexa subliniază următoarele trei puncte ale inițiativei, în special faptul (1) că aceasta poate evidenția caracterul global al problemei și necesitatea de a o aborda la nivel european, (2) că, datorită echipei sale de experți și a perspectivei sale mai largi asupra legislațiilor statelor membre, Comisia poate contribui la cercetarea privind tulburările specifice de învățare, iar această activitate de cercetare ar trebui să se concentreze pe găsirea unei definiții la nivel european a tulburărilor de învățare și pe stabilirea unor măsuri compensatorii și (3) că inițiativa poate scoate în relief importanța utilizării noilor tehnologii în facilitarea procesului de învățare pentru elevii cu tulburări de învățare. |
| --- | --- |

(3)

O anexă la inițiativă oferă mai multe detalii cu privire la obiectul, obiectivele și contextul inițiativei, expunând și detaliind motivele pentru sprijinirea acesteia. Anexa subliniază următoarele trei puncte ale inițiativei, în special faptul (1) că aceasta poate evidenția caracterul global al problemei și necesitatea de a o aborda la nivel european, (2) că, datorită echipei sale de experți și a perspectivei sale mai largi asupra legislațiilor statelor membre, Comisia poate contribui la cercetarea privind tulburările specifice de învățare, iar această activitate de cercetare ar trebui să se concentreze pe găsirea unei definiții la nivel european a tulburărilor de învățare și pe stabilirea unor măsuri compensatorii și (3) că inițiativa poate scoate în relief importanța utilizării noilor tehnologii în facilitarea procesului de învățare pentru elevii cu tulburări de învățare.

| (4) | Un document suplimentar atașat inițiativei conține un studiu comparativ privind dislexia în Europa. |
| --- | --- |

(4)

Un document suplimentar atașat inițiativei conține un studiu comparativ privind dislexia în Europa.

| (5) | În ceea ce privește obiectivul general al inițiativei de a facilita accesul la educație al persoanelor cu tulburări de învățare prin dezvoltarea unei educații de calitate, prin încurajarea cooperării dintre statele membre și, în cazul în care este necesar, prin sprijinirea și completarea acțiunii acestora, respectând totodată pe deplin responsabilitatea statelor membre față de conținutul învățământului și de organizarea sistemului educațional, Comisia are competența de a prezenta o propunere de act juridic în temeiul articolului 165 din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene (TFUE). |
| --- | --- |

(5)

În ceea ce privește obiectivul general al inițiativei de a facilita accesul la educație al persoanelor cu tulburări de învățare prin dezvoltarea unei educații de calitate, prin încurajarea cooperării dintre statele membre și, în cazul în care este necesar, prin sprijinirea și completarea acțiunii acestora, respectând totodată pe deplin responsabilitatea statelor membre față de conținutul învățământului și de organizarea sistemului educațional, Comisia are competența de a prezenta o propunere de act juridic în temeiul articolului 165 din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene (TFUE).

| (6) | Primul și al treilea punct din anexa la inițiativă au un caracter general și nu par să necesite acțiuni specifice în sprijinul obiectivului general al inițiativei. În măsura în care al doilea punct din anexa la inițiativă pare să invite Comisia „să contribuie în mod semnificativ la cercetarea privind tulburările specifice de învățare”, această activitate pare să aibă un caracter pregătitor pentru obiectivul principal, și anume prezentarea de către Comisie a unei propuneri de recomandare a Consiliului în temeiul articolului 165 alineatul (4) a doua liniuță din TFUE pentru a facilita accesul la educație al persoanelor cu tulburări de învățare, în cadrul căreia Comisia ar putea lua în considerare elemente de cercetare. |
| --- | --- |

(6)

Primul și al treilea punct din anexa la inițiativă au un caracter general și nu par să necesite acțiuni specifice în sprijinul obiectivului general al inițiativei. În măsura în care al doilea punct din anexa la inițiativă pare să invite Comisia „să contribuie în mod semnificativ la cercetarea privind tulburările specifice de învățare”, această activitate pare să aibă un caracter pregătitor pentru obiectivul principal, și anume prezentarea de către Comisie a unei propuneri de recomandare a Consiliului în temeiul articolului 165 alineatul (4) a doua liniuță din TFUE pentru a facilita accesul la educație al persoanelor cu tulburări de învățare, în cadrul căreia Comisia ar putea lua în considerare elemente de cercetare.

| (7) | Din aceste motive, niciuna dintre părțile inițiativei nu depășește în mod vădit competența Comisiei de a prezenta o propunere de act juridic al Uniunii în vederea punerii în aplicare a tratatelor. |
| --- | --- |

(7)

Din aceste motive, niciuna dintre părțile inițiativei nu depășește în mod vădit competența Comisiei de a prezenta o propunere de act juridic al Uniunii în vederea punerii în aplicare a tratatelor.

| (8) | Această concluzie nu aduce atingere evaluării efectuate pentru a se stabili dacă în acest caz ar fi îndeplinite condițiile concrete de fond necesare pentru o acțiune din partea Comisiei, inclusiv respectarea principiilor proporționalității, subsidiarității și compatibilității cu drepturile fundamentale. |
| --- | --- |

(8)

Această concluzie nu aduce atingere evaluării efectuate pentru a se stabili dacă în acest caz ar fi îndeplinite condițiile concrete de fond necesare pentru o acțiune din partea Comisiei, inclusiv respectarea principiilor proporționalității, subsidiarității și compatibilității cu drepturile fundamentale.

| (9) | Grupul de organizatori a pus la dispoziție elemente de probă concludente care atestă că s-au respectat cerințele prevăzute la articolul 5 alineatele (1) și (2) din Regulamentul (UE) 2019/788 și a desemnat persoanele de contact, în conformitate cu articolul 5 alineatul (3) primul paragraf din regulamentul menționat. |
| --- | --- |

(9)

Grupul de organizatori a pus la dispoziție elemente de probă concludente care atestă că s-au respectat cerințele prevăzute la articolul 5 alineatele (1) și (2) din Regulamentul (UE) 2019/788 și a desemnat persoanele de contact, în conformitate cu articolul 5 alineatul (3) primul paragraf din regulamentul menționat.

| (10) | Inițiativa propusă nu este vădit abuzivă, neserioasă sau vexatorie și nici nu contravine vădit valorilor Uniunii, astfel cum sunt prevăzute la articolul 2 din Tratatul privind Uniunea Europeană, și drepturilor consacrate în Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene. |
| --- | --- |

(10)

Inițiativa propusă nu este vădit abuzivă, neserioasă sau vexatorie și nici nu contravine vădit valorilor Uniunii, astfel cum sunt prevăzute la articolul 2 din Tratatul privind Uniunea Europeană, și drepturilor consacrate în Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene.

| (11) | Prin urmare, inițiativa intitulată „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE” ar trebui înregistrată. |
| --- | --- |

(11)

Prin urmare, inițiativa intitulată „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE” ar trebui înregistrată.

| (12) | Concluzia conform căreia sunt îndeplinite condițiile de înregistrare prevăzute la articolul 6 alineatul (3) din Regulamentul (UE) 2019/788 nu atrage după sine confirmarea în vreun fel de către Comisie a exactității factuale a conținutului inițiativei, care este responsabilitatea exclusivă a grupului de organizatori ai acesteia. Conținutul inițiativei exprimă doar punctele de vedere ale grupului de organizatori și nu se poate considera, în niciun caz, că reflectă punctele de vedere ale Comisiei, |
| --- | --- |

(12)

Concluzia conform căreia sunt îndeplinite condițiile de înregistrare prevăzute la articolul 6 alineatul (3) din Regulamentul (UE) 2019/788 nu atrage după sine confirmarea în vreun fel de către Comisie a exactității factuale a conținutului inițiativei, care este responsabilitatea exclusivă a grupului de organizatori ai acesteia. Conținutul inițiativei exprimă doar punctele de vedere ale grupului de organizatori și nu se poate considera, în niciun caz, că reflectă punctele de vedere ale Comisiei,

ADOPTĂ PREZENTA DECIZIE:

Articolul 1

Se înregistrează inițiativa cetățenească europeană intitulată „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE”.

Articolul 2

Prezenta decizie se adresează grupului de organizatori ai inițiativei cetățenești intitulate „Tulburările specifice de învățare în prim plan la nivelul UE”, reprezentat de doamna Rebecca LIZIER și de doamna Nia RAYCHEVA, care acționează în calitate de persoane de contact.

Adoptată la Bruxelles, 28 septembrie 2022.

Pentru Comisie

Věra JOUROVÁ

Vicepreședintă

---

(1)  
  JO L 130, 17.5.2019, p. 55.

1

---