# Επίσημη Εφημερίδα L 256/2022

| | ISSN 1977-0669 |
| --- | --- |
| Επίσημη Εφημερίδα
  της Ευρωπαϊκής Ένωσης | L 256 |
| | |
| Έκδοση στην ελληνική γλώσσα | Νομοθεσία | 65ό έτος4 Οκτωβρίου 2022 |

ISSN 1977-0669

Επίσημη Εφημερίδα

της Ευρωπαϊκής Ένωσης

L 256

Έκδοση στην ελληνική γλώσσα

Νομοθεσία

65ό έτος4 Οκτωβρίου 2022

---

| Περιεχόμενα | | II   Μη νομοθετικές πράξεις | Σελίδα |
| --- | --- | --- | --- |
| | | ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ |
| | * | Κατ’ εξουσιοδότηση κανονισμός (ΕΕ) 2022/1845 της Επιτροπής, της 29ης Ιουλίου 2022, για τη διόρθωση ορισμένων γλωσσικών εκδόσεων του παραρτήματος I του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1234/2007 του Συμβουλίου όσον αφορά τους τομείς των οπωροκηπευτικών και των μεταποιημένων οπωροκηπευτικών | 1 |
| | | ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ |
| | * | Απόφαση (ΕΕ) 2022/1846 του Συμβουλίου, της 29ης Σεπτεμβρίου 2022, για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ένωσης, της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου για την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου | 3 |
| | * | Εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2022/1847 της Επιτροπής, της 28ης Σεπτεμβρίου 2022, σχετικά με την αίτηση καταχώρισης της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών με τίτλο Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ σύμφωνα με τον κανονισμό (ΕΕ) 2019/788 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου
  [κοινοποιηθείσα υπό τον αριθμό C(2022) 6901] | 5 |

Περιεχόμενα

II   Μη νομοθετικές πράξεις

Σελίδα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

*

Κατ’ εξουσιοδότηση κανονισμός (ΕΕ) 2022/1845 της Επιτροπής, της 29ης Ιουλίου 2022, για τη διόρθωση ορισμένων γλωσσικών εκδόσεων του παραρτήματος I του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1234/2007 του Συμβουλίου όσον αφορά τους τομείς των οπωροκηπευτικών και των μεταποιημένων οπωροκηπευτικών

1

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

*

Απόφαση (ΕΕ) 2022/1846 του Συμβουλίου, της 29ης Σεπτεμβρίου 2022, για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ένωσης, της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου για την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου

3

*

Εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2022/1847 της Επιτροπής, της 28ης Σεπτεμβρίου 2022, σχετικά με την αίτηση καταχώρισης της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών με τίτλο Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ σύμφωνα με τον κανονισμό (ΕΕ) 2019/788 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου
  [κοινοποιηθείσα υπό τον αριθμό C(2022) 6901]

[κοινοποιηθείσα υπό τον αριθμό C(2022) 6901]

5

| EL | Οι πράξεις των οποίων οι τίτλοι έχουν τυπωθεί με λευκά στοιχεία αποτελούν πράξεις τρεχούσης διαχειρίσεως που έχουν θεσπισθεί στο πλαίσιο της γεωργικής πολιτικής και είναι γενικά περιορισμένης χρονικής ισχύος.
  Οι τίτλοι όλων των υπολοίπων πράξεων έχουν τυπωθεί με μαύρα στοιχεία και επισημαίνονται με αστερίσκο. |
| --- | --- |

EL

Οι πράξεις των οποίων οι τίτλοι έχουν τυπωθεί με λευκά στοιχεία αποτελούν πράξεις τρεχούσης διαχειρίσεως που έχουν θεσπισθεί στο πλαίσιο της γεωργικής πολιτικής και είναι γενικά περιορισμένης χρονικής ισχύος.

Οι τίτλοι όλων των υπολοίπων πράξεων έχουν τυπωθεί με μαύρα στοιχεία και επισημαίνονται με αστερίσκο.

---

II Μη νομοθετικές πράξεις

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

| 4.10.2022 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | L 256/1 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

L 256/1

---

ΚΑΤ’ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΣΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) 2022/1845 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

της 29ης Ιουλίου 2022

για τη διόρθωση ορισμένων γλωσσικών εκδόσεων του παραρτήματος I του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1234/2007 του Συμβουλίου όσον αφορά τους τομείς των οπωροκηπευτικών και των μεταποιημένων οπωροκηπευτικών

Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ,

Έχοντας υπόψη τη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης,

Έχοντας υπόψη τον κανονισμό (ΕΕ) αριθ. 1308/2013 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 17ης Δεκεμβρίου 2013, για τη θέσπιση κοινής οργάνωσης των αγορών γεωργικών προϊόντων και την κατάργηση των κανονισμών (ΕΟΚ) αριθ. 922/72, (ΕΟΚ) αριθ. 234/79, (ΕΚ) αριθ. 1037/2001 και (ΕΚ) αριθ. 1234/2007 του Συμβουλίου (1), και ιδίως το άρθρο 75 παράγραφος 2,

Εκτιμώντας τα ακόλουθα:

| (1) | Η γερμανική, η εσθονική, η ιταλική, η ουγγρική και η σουηδική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 της Επιτροπής (2) περιέχουν σφάλματα στο μέρος B.1 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I και στο μέρος B.6 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I όσον αφορά τα εμπορικά χαρακτηριστικά που πρέπει να χρησιμοποιούνται για τη σήμανση του μεγέθους των μήλων και των αχλαδιών αντίστοιχα. Τα σφάλματα αυτά επηρεάζουν την ουσία των εν λόγω διατάξεων. |
| --- | --- |

(1)

Η γερμανική, η εσθονική, η ιταλική, η ουγγρική και η σουηδική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 της Επιτροπής (2) περιέχουν σφάλματα στο μέρος B.1 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I και στο μέρος B.6 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I όσον αφορά τα εμπορικά χαρακτηριστικά που πρέπει να χρησιμοποιούνται για τη σήμανση του μεγέθους των μήλων και των αχλαδιών αντίστοιχα. Τα σφάλματα αυτά επηρεάζουν την ουσία των εν λόγω διατάξεων.

| (2) | Η σλοβενική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 περιέχει το ίδιο σφάλμα, ωστόσο μόνο στο μέρος B.6 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I. |
| --- | --- |

(2)

Η σλοβενική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 περιέχει το ίδιο σφάλμα, ωστόσο μόνο στο μέρος B.6 τμήμα VI.Δ στοιχείο β) του παραρτήματος I.

| (3) | Η γερμανική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 περιέχει σφάλμα στο μέρος B.9 τμήμα V.B τέταρτο εδάφιο του παραρτήματος I όσον αφορά τις απαιτήσεις συσκευασίας για τα επιτραπέζια σταφύλια. Το σφάλμα αυτό επηρεάζει την ουσία της εν λόγω διάταξης. |
| --- | --- |

(3)

Η γερμανική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 περιέχει σφάλμα στο μέρος B.9 τμήμα V.B τέταρτο εδάφιο του παραρτήματος I όσον αφορά τις απαιτήσεις συσκευασίας για τα επιτραπέζια σταφύλια. Το σφάλμα αυτό επηρεάζει την ουσία της εν λόγω διάταξης.

| (4) | Επομένως, η γερμανική, η εσθονική, η ιταλική, η ουγγρική, η σλοβενική και η σουηδική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 θα πρέπει να διορθωθούν αναλόγως. Οι λοιπές γλωσσικές εκδόσεις δεν επηρεάζονται, |
| --- | --- |

(4)

Επομένως, η γερμανική, η εσθονική, η ιταλική, η ουγγρική, η σλοβενική και η σουηδική γλωσσική έκδοση του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) αριθ. 543/2011 θα πρέπει να διορθωθούν αναλόγως. Οι λοιπές γλωσσικές εκδόσεις δεν επηρεάζονται,

ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΟΝ ΠΑΡΟΝΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ:

Άρθρο 1

(δεν αφορά το ελληνικό κείμενο.)

Άρθρο 2

Ο παρών κανονισμός αρχίζει να ισχύει την εικοστή ημέρα από τη δημοσίευσή του στην Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ο παρών κανονισμός είναι δεσμευτικός ως προς όλα τα μέρη του και ισχύει άμεσα σε κάθε κράτος μέλος.

Βρυξέλλες, 29 Ιουλίου 2022.

Για την Επιτροπή

Η Πρόεδρος

Ursula VON DER LEYEN

---

(1)  
  ΕΕ L 347 της 20.12.2013, σ. 671.

1

(2)  Εκτελεστικός κανονισμός (ΕΕ) αριθ. 543/2011 της Επιτροπής, της 7ης Ιουνίου 2011, για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1234/2007 του Συμβουλίου όσον αφορά τους τομείς των οπωροκηπευτικών και των μεταποιημένων οπωροκηπευτικών (ΕΕ L 157 της 15.6.2011, σ. 1).

2

---

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

| 4.10.2022 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | L 256/3 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

L 256/3

---

ΑΠΟΦΑΣΗ (ΕΕ) 2022/1846 ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

της 29ης Σεπτεμβρίου 2022

για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ένωσης, της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου για την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ,

Έχοντας υπόψη τη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, και ιδίως το άρθρο 43, σε συνδυασμό με το άρθρο 218 παράγραφος 6 δεύτερο εδάφιο στοιχείο α) σημείο v),

Έχοντας υπόψη την πρόταση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής,

Έχοντας υπόψη την έγκριση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (1),

Εκτιμώντας τα ακόλουθα:

| (1) | Σύμφωνα με την απόφαση (ΕΕ) 2022/614 του Συμβουλίου (2), η συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου για την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου (3) («συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών») υπεγράφη στις 5 Απριλίου 2022, με την επιφύλαξη μεταγενέστερης σύναψής της. |
| --- | --- |

(1)

Σύμφωνα με την απόφαση (ΕΕ) 2022/614 του Συμβουλίου (2), η συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου για την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου (3) («συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών») υπεγράφη στις 5 Απριλίου 2022, με την επιφύλαξη μεταγενέστερης σύναψής της.

| (2) | Στόχοι της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών είναι να δοθεί στην Ένωση και στη Δημοκρατία του Μαυρικίου η δυνατότητα να εξακολουθήσουν να συνεργάζονται για την προώθηση μιας βιώσιμης αλιευτικής πολιτικής και της υπεύθυνης εκμετάλλευσης των αλιευτικών πόρων στα ύδατα του Μαυρικίου, καθώς και να δοθεί η δυνατότητα στα σκάφη της Ένωσης να ασκούν τις αλιευτικές τους δραστηριότητες στα συγκεκριμένα ύδατα. |
| --- | --- |

(2)

Στόχοι της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών είναι να δοθεί στην Ένωση και στη Δημοκρατία του Μαυρικίου η δυνατότητα να εξακολουθήσουν να συνεργάζονται για την προώθηση μιας βιώσιμης αλιευτικής πολιτικής και της υπεύθυνης εκμετάλλευσης των αλιευτικών πόρων στα ύδατα του Μαυρικίου, καθώς και να δοθεί η δυνατότητα στα σκάφη της Ένωσης να ασκούν τις αλιευτικές τους δραστηριότητες στα συγκεκριμένα ύδατα.

| (3) | Η συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών θα πρέπει να εγκριθεί, |
| --- | --- |

(3)

Η συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών θα πρέπει να εγκριθεί,

ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΑΠΟΦΑΣΗ:

Άρθρο 1

Η συμφωνία υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου σχετικά με την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου, εγκρίνεται εξ ονόματος της Ένωσης.

Άρθρο 2

Ο πρόεδρος του Συμβουλίου προβαίνει, εξ ονόματος της Ένωσης, στη γνωστοποίηση που προβλέπεται στο σημείο 10) της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών (4).

Άρθρο 3

Η παρούσα απόφαση αρχίζει να ισχύει την ημερομηνία της έκδοσής της.

Βρυξέλλες, 29 Σεπτεμβρίου 2022.

Για το Συμβούλιο

Ο Πρόεδρος

J. SÍKELA

---

(1)  Έγκριση της 13ης Σεπτεμβρίου 2022.

1

(2)  Απόφαση (ΕΕ) 2022/614 του Συμβουλίου, της 11ης Φεβρουαρίου 2022, για την υπογραφή, εξ ονόματος της Ένωσης, και την προσωρινή εφαρμογή της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου σχετικά με την παράταση του πρωτοκόλλου για τον καθορισμό των αλιευτικών δυνατοτήτων και της χρηματικής αντιπαροχής που προβλέπονται στη συμφωνία αλιευτικής σύμπραξης μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Δημοκρατίας του Μαυρικίου (ΕΕ L 115 της 13.4.2022, σ. 43).

2

(3)  
  ΕΕ L 115 της 13.4.2022, σ. 45.

3

(4)  Η ημερομηνία έναρξης ισχύος της συμφωνίας υπό μορφή ανταλλαγής επιστολών θα δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου.

4

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

---

| 4.10.2022 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | L 256/5 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

L 256/5

---

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ (ΕΕ) 2022/1847 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

της 28ης Σεπτεμβρίου 2022

σχετικά με την αίτηση καταχώρισης της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ» σύμφωνα με τον κανονισμό (ΕΕ) 2019/788 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου

[κοινοποιηθείσα υπό τον αριθμό C(2022) 6901]

(Το κείμενο στην αγγλική γλώσσα είναι το μόνο αυθεντικό)

Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ,

Έχοντας υπόψη τη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης,

Έχοντας υπόψη τον κανονισμό (ΕΕ) 2019/788 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 17ης Απριλίου 2019, σχετικά με την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών (1), και ιδίως το άρθρο 6 παράγραφοι 2 και 3,

Εκτιμώντας τα ακόλουθα:

| (1) | Την 1η Αυγούστου 2022 υποβλήθηκε στην Επιτροπή αίτηση καταχώρισης της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ». |
| --- | --- |

(1)

Την 1η Αυγούστου 2022 υποβλήθηκε στην Επιτροπή αίτηση καταχώρισης της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ».

| (2) | Οι διοργανώτριες και οι διοργανωτές της πρωτοβουλίας προσδιορίζουν τους στόχους της ως εξής: «Η πρωτοβουλία αυτή αποσκοπεί στη διευκόλυνση της πρόσβασης ατόμων με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δηλαδή δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσγραφία) στην εκπαίδευση. Οι σπουδαστές με τέτοιες μαθησιακές δυσκολίες δυσκολεύονται να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους λόγω της έλλειψης γνώσεων σχετικά με το θέμα, λόγω της έλλειψης κατάλληλου υλικού σπουδών, καθώς και λόγω των άδικων συνθηκών διεξαγωγής των εξετάσεων. Μολονότι τα κράτη μέλη έχουν αντιμετωπίσει το ζήτημα μεμονωμένα, οι διαφορές στους ορισμούς των μαθησιακών δυσκολιών και οι διαφορετικές μέθοδοι ανίχνευσης και βοήθειας δημιουργούν χάσμα μεταξύ των χωρών. Ως εκ τούτου, οι σπουδαστές μπορεί να τυγχάνουν διαφορετικής μεταχείρισης σε άλλα κράτη μέλη, γεγονός που ενδεχομένως να παρεμποδίζει το δικαίωμά τους στην ελεύθερη κυκλοφορία, όπως αυτό κατοχυρώνεται από τις Συνθήκες, με αποτέλεσμα επιπτώσεις στην εκπαίδευση και την ένταξή τους στην κοινωνία. Ως εκ τούτου, ζητούμε από την Επιτροπή να υποβάλει πρόταση σύστασης του Συμβουλίου, σύμφωνα με το άρθρο 165 παράγραφος 4 δεύτερη περίπτωση της ΣΛΕΕ, με κοινές κατευθυντήριες γραμμές προς τις εθνικές κυβερνήσεις σχετικά με τον τρόπο ανίχνευσης και αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών. Η καλύτερη ένταξη των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στο εκπαιδευτικό σύστημα θα αποτελέσει σημαντικό βήμα για τη διασφάλιση δίκαιων ευκαιριών για όλους τους πολίτες της ΕΕ.» |
| --- | --- |

(2)

Οι διοργανώτριες και οι διοργανωτές της πρωτοβουλίας προσδιορίζουν τους στόχους της ως εξής: «Η πρωτοβουλία αυτή αποσκοπεί στη διευκόλυνση της πρόσβασης ατόμων με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δηλαδή δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσγραφία) στην εκπαίδευση. Οι σπουδαστές με τέτοιες μαθησιακές δυσκολίες δυσκολεύονται να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους λόγω της έλλειψης γνώσεων σχετικά με το θέμα, λόγω της έλλειψης κατάλληλου υλικού σπουδών, καθώς και λόγω των άδικων συνθηκών διεξαγωγής των εξετάσεων. Μολονότι τα κράτη μέλη έχουν αντιμετωπίσει το ζήτημα μεμονωμένα, οι διαφορές στους ορισμούς των μαθησιακών δυσκολιών και οι διαφορετικές μέθοδοι ανίχνευσης και βοήθειας δημιουργούν χάσμα μεταξύ των χωρών. Ως εκ τούτου, οι σπουδαστές μπορεί να τυγχάνουν διαφορετικής μεταχείρισης σε άλλα κράτη μέλη, γεγονός που ενδεχομένως να παρεμποδίζει το δικαίωμά τους στην ελεύθερη κυκλοφορία, όπως αυτό κατοχυρώνεται από τις Συνθήκες, με αποτέλεσμα επιπτώσεις στην εκπαίδευση και την ένταξή τους στην κοινωνία. Ως εκ τούτου, ζητούμε από την Επιτροπή να υποβάλει πρόταση σύστασης του Συμβουλίου, σύμφωνα με το άρθρο 165 παράγραφος 4 δεύτερη περίπτωση της ΣΛΕΕ, με κοινές κατευθυντήριες γραμμές προς τις εθνικές κυβερνήσεις σχετικά με τον τρόπο ανίχνευσης και αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών. Η καλύτερη ένταξη των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στο εκπαιδευτικό σύστημα θα αποτελέσει σημαντικό βήμα για τη διασφάλιση δίκαιων ευκαιριών για όλους τους πολίτες της ΕΕ.»

| (3) | Σε παράρτημα της πρωτοβουλίας παρέχονται περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το αντικείμενο, τους στόχους και το ιστορικό της πρωτοβουλίας, με παράθεση και λεπτομερή επεξήγηση των λόγων που καθιστούν αναγκαία την υποστήριξή της. Στο παράρτημα επισημαίνονται τα ακόλουθα τρία σημεία της πρωτοβουλίας, ιδίως 1) ότι μπορεί να αναδείξει τον ευρύτερο χαρακτήρα του ζητήματος και την ανάγκη αντιμετώπισής του σε ευρωπαϊκό επίπεδο, 2) ότι η Επιτροπή μπορεί να συμβάλει στην έρευνα για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με την ομάδα εμπειρογνωμόνων της και την ευρύτερη προοπτική των νομοθεσιών των κρατών μελών· η έρευνα αυτή θα πρέπει να επικεντρωθεί στην εξεύρεση ενός πανευρωπαϊκού ορισμού των μαθησιακών δυσκολιών και στη θέσπιση αντισταθμιστικών μέτρων, και 3) ότι η πρωτοβουλία μπορεί να τονίσει τη σημασία της χρήσης νέων τεχνολογιών για τη διευκόλυνση της μαθησιακής διαδικασίας για σπουδαστές με μαθησιακές δυσκολίες. |
| --- | --- |

(3)

Σε παράρτημα της πρωτοβουλίας παρέχονται περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το αντικείμενο, τους στόχους και το ιστορικό της πρωτοβουλίας, με παράθεση και λεπτομερή επεξήγηση των λόγων που καθιστούν αναγκαία την υποστήριξή της. Στο παράρτημα επισημαίνονται τα ακόλουθα τρία σημεία της πρωτοβουλίας, ιδίως 1) ότι μπορεί να αναδείξει τον ευρύτερο χαρακτήρα του ζητήματος και την ανάγκη αντιμετώπισής του σε ευρωπαϊκό επίπεδο, 2) ότι η Επιτροπή μπορεί να συμβάλει στην έρευνα για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με την ομάδα εμπειρογνωμόνων της και την ευρύτερη προοπτική των νομοθεσιών των κρατών μελών· η έρευνα αυτή θα πρέπει να επικεντρωθεί στην εξεύρεση ενός πανευρωπαϊκού ορισμού των μαθησιακών δυσκολιών και στη θέσπιση αντισταθμιστικών μέτρων, και 3) ότι η πρωτοβουλία μπορεί να τονίσει τη σημασία της χρήσης νέων τεχνολογιών για τη διευκόλυνση της μαθησιακής διαδικασίας για σπουδαστές με μαθησιακές δυσκολίες.

| (4) | Σε πρόσθετο έγγραφο που επισυνάπτεται στην πρωτοβουλία περιλαμβάνεται συγκριτική μελέτη για τη δυσλεξία σε ολόκληρη την Ευρώπη. |
| --- | --- |

(4)

Σε πρόσθετο έγγραφο που επισυνάπτεται στην πρωτοβουλία περιλαμβάνεται συγκριτική μελέτη για τη δυσλεξία σε ολόκληρη την Ευρώπη.

| (5) | Όσον αφορά τον γενικό στόχο της πρωτοβουλίας να διευκολύνει την πρόσβαση των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση μέσω της ανάπτυξης ποιοτικής εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών και, αν αυτό απαιτείται, υποστηρίζοντας και συμπληρώνοντας τη δράση τους, σεβόμενη πλήρως την αρμοδιότητα των κρατών μελών για το περιεχόμενο της διδασκαλίας και την οργάνωση των εκπαιδευτικών συστημάτων, η Επιτροπή έχει την αρμοδιότητα να υποβάλει πρόταση για την έκδοση νομικής πράξης βάσει του άρθρου 165 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΣΛΕΕ). |
| --- | --- |

(5)

Όσον αφορά τον γενικό στόχο της πρωτοβουλίας να διευκολύνει την πρόσβαση των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση μέσω της ανάπτυξης ποιοτικής εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών και, αν αυτό απαιτείται, υποστηρίζοντας και συμπληρώνοντας τη δράση τους, σεβόμενη πλήρως την αρμοδιότητα των κρατών μελών για το περιεχόμενο της διδασκαλίας και την οργάνωση των εκπαιδευτικών συστημάτων, η Επιτροπή έχει την αρμοδιότητα να υποβάλει πρόταση για την έκδοση νομικής πράξης βάσει του άρθρου 165 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΣΛΕΕ).

| (6) | Το πρώτο και το τρίτο σημείο του παραρτήματος της πρωτοβουλίας είναι γενικού χαρακτήρα και δεν φαίνεται να απαιτούν ειδικές δράσεις για την υποστήριξη του γενικού στόχου της πρωτοβουλίας. Στον βαθμό που το δεύτερο σημείο του παραρτήματος της πρωτοβουλίας φαίνεται να καλεί την Επιτροπή «να συμβάλει σημαντικά στην έρευνα για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες», η δραστηριότητα αυτή φαίνεται να είναι προπαρασκευαστική για τον κύριο στόχο, ο οποίος συνίσταται στην υποβολή, από την Επιτροπή, πρότασης σύστασης του Συμβουλίου δυνάμει του άρθρου 165 παράγραφος 4 δεύτερη περίπτωση της ΣΛΕΕ για τη διευκόλυνση της πρόσβασης των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση, στο πλαίσιο της οποίας η Επιτροπή θα μπορούσε να λάβει υπόψη στοιχεία της έρευνας. |
| --- | --- |

(6)

Το πρώτο και το τρίτο σημείο του παραρτήματος της πρωτοβουλίας είναι γενικού χαρακτήρα και δεν φαίνεται να απαιτούν ειδικές δράσεις για την υποστήριξη του γενικού στόχου της πρωτοβουλίας. Στον βαθμό που το δεύτερο σημείο του παραρτήματος της πρωτοβουλίας φαίνεται να καλεί την Επιτροπή «να συμβάλει σημαντικά στην έρευνα για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες», η δραστηριότητα αυτή φαίνεται να είναι προπαρασκευαστική για τον κύριο στόχο, ο οποίος συνίσταται στην υποβολή, από την Επιτροπή, πρότασης σύστασης του Συμβουλίου δυνάμει του άρθρου 165 παράγραφος 4 δεύτερη περίπτωση της ΣΛΕΕ για τη διευκόλυνση της πρόσβασης των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση, στο πλαίσιο της οποίας η Επιτροπή θα μπορούσε να λάβει υπόψη στοιχεία της έρευνας.

| (7) | Για τους λόγους αυτούς, κανένα μέρος της πρωτοβουλίας δεν βρίσκεται καταφανώς εκτός του πλαισίου των αρμοδιοτήτων της Επιτροπής να υποβάλλει πρόταση για την έκδοση νομικής πράξης της Ένωσης για την εφαρμογή των Συνθηκών. |
| --- | --- |

(7)

Για τους λόγους αυτούς, κανένα μέρος της πρωτοβουλίας δεν βρίσκεται καταφανώς εκτός του πλαισίου των αρμοδιοτήτων της Επιτροπής να υποβάλλει πρόταση για την έκδοση νομικής πράξης της Ένωσης για την εφαρμογή των Συνθηκών.

| (8) | Το εν λόγω συμπέρασμα δεν προδικάζει την εκτίμηση του κατά πόσον πληρούνται, στην προκειμένη περίπτωση, οι συγκεκριμένες ουσιαστικές προϋποθέσεις που απαιτούνται για να ενεργήσει η Επιτροπή, συμπεριλαμβανομένης της τήρησης των αρχών της αναλογικότητας, της επικουρικότητας και του σεβασμού των θεμελιωδών δικαιωμάτων. |
| --- | --- |

(8)

Το εν λόγω συμπέρασμα δεν προδικάζει την εκτίμηση του κατά πόσον πληρούνται, στην προκειμένη περίπτωση, οι συγκεκριμένες ουσιαστικές προϋποθέσεις που απαιτούνται για να ενεργήσει η Επιτροπή, συμπεριλαμβανομένης της τήρησης των αρχών της αναλογικότητας, της επικουρικότητας και του σεβασμού των θεμελιωδών δικαιωμάτων.

| (9) | Η ομάδα των διοργανωτών και διοργανωτριών έχει προσκομίσει επαρκείς αποδείξεις ότι πληροί τις απαιτήσεις που προβλέπονται στο άρθρο 5 παράγραφοι 1 και 2 του κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 και έχει ορίσει τα πρόσωπα επικοινωνίας σύμφωνα με το άρθρο 5 παράγραφος 3 πρώτο εδάφιο του εν λόγω κανονισμού. |
| --- | --- |

(9)

Η ομάδα των διοργανωτών και διοργανωτριών έχει προσκομίσει επαρκείς αποδείξεις ότι πληροί τις απαιτήσεις που προβλέπονται στο άρθρο 5 παράγραφοι 1 και 2 του κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 και έχει ορίσει τα πρόσωπα επικοινωνίας σύμφωνα με το άρθρο 5 παράγραφος 3 πρώτο εδάφιο του εν λόγω κανονισμού.

| (10) | Η πρωτοβουλία δεν είναι κατάφωρα καταχρηστική, επιπόλαια ή κακόβουλη ούτε αντίκειται εμφανώς στις αξίες της Ένωσης σύμφωνα με το άρθρο 2 της Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση και στα δικαιώματα που κατοχυρώνονται στον Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. |
| --- | --- |

(10)

Η πρωτοβουλία δεν είναι κατάφωρα καταχρηστική, επιπόλαια ή κακόβουλη ούτε αντίκειται εμφανώς στις αξίες της Ένωσης σύμφωνα με το άρθρο 2 της Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση και στα δικαιώματα που κατοχυρώνονται στον Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

| (11) | Επομένως, η πρωτοβουλία με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ» θα πρέπει να καταχωριστεί. |
| --- | --- |

(11)

Επομένως, η πρωτοβουλία με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ» θα πρέπει να καταχωριστεί.

| (12) | Το συμπέρασμα ότι πληρούνται οι προϋποθέσεις καταχώρισης δυνάμει του άρθρου 6 παράγραφος 3 του κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 δεν συνεπάγεται ότι η Επιτροπή επιβεβαιώνει με κάποιο τρόπο την πραγματολογική ορθότητα του περιεχομένου της πρωτοβουλίας, η οποία αποτελεί αποκλειστική ευθύνη της ομάδας των διοργανωτριών και διοργανωτών της πρωτοβουλίας. Το περιεχόμενο της πρωτοβουλίας εκφράζει μόνο τις απόψεις της ομάδας των διοργανωτών και διοργανωτριών και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι αντικατοπτρίζει τις απόψεις της Επιτροπής, |
| --- | --- |

(12)

Το συμπέρασμα ότι πληρούνται οι προϋποθέσεις καταχώρισης δυνάμει του άρθρου 6 παράγραφος 3 του κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 δεν συνεπάγεται ότι η Επιτροπή επιβεβαιώνει με κάποιο τρόπο την πραγματολογική ορθότητα του περιεχομένου της πρωτοβουλίας, η οποία αποτελεί αποκλειστική ευθύνη της ομάδας των διοργανωτριών και διοργανωτών της πρωτοβουλίας. Το περιεχόμενο της πρωτοβουλίας εκφράζει μόνο τις απόψεις της ομάδας των διοργανωτών και διοργανωτριών και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι αντικατοπτρίζει τις απόψεις της Επιτροπής,

ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΑΠΟΦΑΣΗ:

Άρθρο 1

Η Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ» καταχωρίζεται.

Άρθρο 2

Η παρούσα απόφαση απευθύνεται στην ομάδα διοργανωτών και διοργανωτριών της πρωτοβουλίας πολιτών με τίτλο «Εστίαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο ΕΕ», εκπροσωπούμενη από την κ. Rebecca LIZIER και την κ. Nia RAYCHEVA, που ενεργούν ως πρόσωπα επικοινωνίας.

Βρυξέλλες, 28 Σεπτεμβρίου 2022.

Για την Επιτροπή

Věra JOUROVÁ

Αντιπρόεδρος

---

(1)  
  ΕΕ L 130 της 17.5.2019, σ. 55.

1

---