# Diario Oficial L 256/2022

| | ISSN 1977-0685 |
| --- | --- |
| Diario Oficial
  de la Unión Europea | L 256 |
| | |
| Edición en lengua española | Legislación | 65.° año4 de octubre de 2022 |

ISSN 1977-0685

Diario Oficial

de la Unión Europea

L 256

Edición en lengua española

Legislación

65.° año4 de octubre de 2022

---

| Sumario | | II   Actos no legislativos | Página |
| --- | --- | --- | --- |
| | | REGLAMENTOS |
| | * | Reglamento Delegado (UE) 2022/1845 de la Comisión, de 29 de julio de 2022, que corrige determinadas versiones lingüísticas del anexo I del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011, por el que se establecen disposiciones de aplicación del Reglamento (CE) n.o 1234/2007 del Consejo en los sectores de las frutas y hortalizas y de las frutas y hortalizas transformadas | 1 |
| | | DECISIONES |
| | * | Decisión (UE) 2022/1846 del Consejo, de 29 de septiembre de 2022, sobre la celebración, en nombre de la Unión, del Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio | 3 |
| | * | Decisión de Ejecución (UE) 2022/1847 de la Comisión, de 28 de septiembre de 2022, sobre la solicitud de registro de la iniciativa ciudadana europea titulada Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE, de conformidad con el Reglamento (UE) 2019/788 del Parlamento Europeo y del Consejo
  [notificada con el número C(2022) 6901] | 5 |

Sumario

II   Actos no legislativos

Página

REGLAMENTOS

*

Reglamento Delegado (UE) 2022/1845 de la Comisión, de 29 de julio de 2022, que corrige determinadas versiones lingüísticas del anexo I del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011, por el que se establecen disposiciones de aplicación del Reglamento (CE) n.o 1234/2007 del Consejo en los sectores de las frutas y hortalizas y de las frutas y hortalizas transformadas

o

o

1

DECISIONES

*

Decisión (UE) 2022/1846 del Consejo, de 29 de septiembre de 2022, sobre la celebración, en nombre de la Unión, del Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio

3

*

Decisión de Ejecución (UE) 2022/1847 de la Comisión, de 28 de septiembre de 2022, sobre la solicitud de registro de la iniciativa ciudadana europea titulada Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE, de conformidad con el Reglamento (UE) 2019/788 del Parlamento Europeo y del Consejo
  [notificada con el número C(2022) 6901]

[notificada con el número C(2022) 6901]

5

| ES | Los actos cuyos títulos van impresos en caracteres finos son actos de gestión corriente, adoptados en el marco de la política agraria, y que tienen generalmente un período de validez limitado.
  Los actos cuyos títulos van impresos en caracteres gruesos y precedidos de un asterisco son todos los demás actos. |
| --- | --- |

ES

Los actos cuyos títulos van impresos en caracteres finos son actos de gestión corriente, adoptados en el marco de la política agraria, y que tienen generalmente un período de validez limitado.

Los actos cuyos títulos van impresos en caracteres gruesos y precedidos de un asterisco son todos los demás actos.

---

II Actos no legislativos

REGLAMENTOS

| 4.10.2022 | ES | Diario Oficial de la Unión Europea | L 256/1 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

ES

Diario Oficial de la Unión Europea

L 256/1

---

REGLAMENTO DELEGADO (UE) 2022/1845 DE LA COMISIÓN

de 29 de julio de 2022

que corrige determinadas versiones lingüísticas del anexo I del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011, por el que se establecen disposiciones de aplicación del Reglamento (CE) n.o 1234/2007 del Consejo en los sectores de las frutas y hortalizas y de las frutas y hortalizas transformadas

LA COMISIÓN EUROPEA,

Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea,

Visto el Reglamento (UE) n.o 1308/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, por el que se crea la organización común de mercados de los productos agrarios y por el que se derogan los Reglamentos (CEE) n.o 922/72, (CEE) n.o 234/79, (CE) n.o 1037/2001 y (CE) n.o 1234/2007 (1), y en particular su artículo 75, apartado 2,

Considerando lo siguiente:

| (1) | Las versiones en lengua alemana, estonia, húngara, italiana y sueca del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 de la Comisión (2) contienen errores en la parte B.1, sección VI.D, letra b), del anexo I, y en la parte B.6, sección VI.D, letra b), del mismo anexo, en lo que respecta a las características comerciales que deben utilizarse para el marcado del tamaño de las manzanas y las peras, respectivamente. Esos errores afectan al fondo de esas disposiciones. |
| --- | --- |

(1)

Las versiones en lengua alemana, estonia, húngara, italiana y sueca del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 de la Comisión (2) contienen errores en la parte B.1, sección VI.D, letra b), del anexo I, y en la parte B.6, sección VI.D, letra b), del mismo anexo, en lo que respecta a las características comerciales que deben utilizarse para el marcado del tamaño de las manzanas y las peras, respectivamente. Esos errores afectan al fondo de esas disposiciones.

| (2) | La versión eslovena del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 únicamente contiene el mismo error en la parte B.6, sección VI.D, letra b), del anexo I. |
| --- | --- |

(2)

La versión eslovena del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 únicamente contiene el mismo error en la parte B.6, sección VI.D, letra b), del anexo I.

| (3) | La versión alemana del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 contiene un error en la parte B.9, sección V.B, párrafo cuarto, del anexo I, en lo que respecta a los requisitos de envasado de las uvas de mesa. Dicho error afecta al fondo de esa disposición. |
| --- | --- |

(3)

La versión alemana del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 contiene un error en la parte B.9, sección V.B, párrafo cuarto, del anexo I, en lo que respecta a los requisitos de envasado de las uvas de mesa. Dicho error afecta al fondo de esa disposición.

| (4) | Procede, por tanto, corregir las versiones alemana, eslovena, estonia, húngara, italiana y sueca del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 en consecuencia. Esta corrección no afecta a las demás versiones lingüísticas. |
| --- | --- |

(4)

Procede, por tanto, corregir las versiones alemana, eslovena, estonia, húngara, italiana y sueca del Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 en consecuencia. Esta corrección no afecta a las demás versiones lingüísticas.

HA ADOPTADO EL PRESENTE REGLAMENTO:

Artículo 1

(No afecta a la versión española.)

Artículo 2

El presente Reglamento entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el Diario Oficial de la Unión Europea.

El presente Reglamento será obligatorio en todos sus elementos y directamente aplicable en cada Estado miembro.

Hecho en Bruselas, el 29 de julio de 2022.

Por la Comisión

La Presidenta

Ursula VON DER LEYEN

---

(1)  
  DO L 347 de 20.12.2013, p. 671.

1

(2)  Reglamento de Ejecución (UE) n.o 543/2011 de la Comisión, de 7 de junio de 2011, por el que se establecen disposiciones de aplicación del Reglamento (CE) n.o 1234/2007 del Consejo en los sectores de las frutas y hortalizas y de las frutas y hortalizas transformadas (DO L 157 de 15.6.2011, p. 1).

2

o

o

---

DECISIONES

| 4.10.2022 | ES | Diario Oficial de la Unión Europea | L 256/3 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

ES

Diario Oficial de la Unión Europea

L 256/3

---

DECISIÓN (UE) 2022/1846 DEL CONSEJO

de 29 de septiembre de 2022

sobre la celebración, en nombre de la Unión, del Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio

EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA,

Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, y en particular su artículo 43, en relación con su artículo 218, apartado 6, párrafo segundo, letra a), inciso v),

Vista la propuesta de la Comisión Europea,

Vista la aprobación del Parlamento Europeo (1),

Considerando lo siguiente:

| (1) | De conformidad con la Decisión (UE) 2022/614 del Consejo (2) , el Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio (3) (en lo sucesivo, «Acuerdo en forma de Canje de Notas») fue firmado el 5 de abril de 2022, a reserva de su celebración en una fecha posterior. |
| --- | --- |

(1)

De conformidad con la Decisión (UE) 2022/614 del Consejo (2) , el Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio (3) (en lo sucesivo, «Acuerdo en forma de Canje de Notas») fue firmado el 5 de abril de 2022, a reserva de su celebración en una fecha posterior.

| (2) | Los objetivos del Acuerdo en forma de Canje de Notas son que la Unión y la República de Mauricio puedan seguir colaborando para promover una política pesquera sostenible y la explotación responsable de los recursos pesqueros en las aguas mauricianas, y que los buques de la Unión puedan llevar a cabo sus actividades pesqueras en esas aguas. |
| --- | --- |

(2)

Los objetivos del Acuerdo en forma de Canje de Notas son que la Unión y la República de Mauricio puedan seguir colaborando para promover una política pesquera sostenible y la explotación responsable de los recursos pesqueros en las aguas mauricianas, y que los buques de la Unión puedan llevar a cabo sus actividades pesqueras en esas aguas.

| (3) | Conviene aprobar el Acuerdo en forma de Canje de Notas. |
| --- | --- |

(3)

Conviene aprobar el Acuerdo en forma de Canje de Notas.

HA ADOPTADO LA PRESENTE DECISIÓN:

Artículo 1

Se aprueba, en nombre de la Unión, el Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio.

Artículo 2

El Presidente del Consejo procederá, en nombre de la Unión, a la notificación prevista en el punto 10 del Acuerdo en forma de Canje de Notas (4).

Artículo 3

La presente Decisión entrará en vigor el día de su adopción.

Hecho en Bruselas, el 29 de septiembre de 2022.

Por el Consejo

El Presidente

J. SÍKELA

---

(1)  Aprobación de 13 de septiembre de2022.

1

(2)  Decisión (UE) 2022/614 del Consejo, de 11 de febrero de 2022, sobre la firma, en nombre de la Unión, y la aplicación provisional del Acuerdo en forma de Canje de Notas entre la Unión Europea y la República de Mauricio relativo a la prórroga del Protocolo por el que se fijan las posibilidades de pesca y la contrapartida financiera previstas en el Acuerdo de colaboración en el sector pesquero entre la Unión Europea y la República de Mauricio (DO L 115 de 13.4.2022, p. 43).

2

(3)  
  DO L 115 de 13.4.2022, p. 45.

3

(4)  La Secretaría General del Consejo se encargará de publicar en el Diario Oficial de la Unión Europea la fecha de entrada en vigor del Acuerdo en forma de Canje de Notas.

4

Diario Oficial de la Unión Europea

---

| 4.10.2022 | ES | Diario Oficial de la Unión Europea | L 256/5 |
| --- | --- | --- | --- |

4.10.2022

ES

Diario Oficial de la Unión Europea

L 256/5

---

DECISIÓN DE EJECUCIÓN (UE) 2022/1847 DE LA COMISIÓN

de 28 de septiembre de 2022

sobre la solicitud de registro de la iniciativa ciudadana europea titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE», de conformidad con el Reglamento (UE) 2019/788 del Parlamento Europeo y del Consejo

[notificada con el número C(2022) 6901]

(El texto en lengua inglesa es el único auténtico)

LA COMISIÓN EUROPEA,

Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea,

Visto el Reglamento (UE) 2019/788 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de abril de 2019, sobre la iniciativa ciudadana europea (1), y en particular su artículo 6, apartados 2 y 3,

Considerando lo siguiente:

| (1) | El 1 de agosto de 2022 se presentó a la Comisión una solicitud de registro de una iniciativa ciudadana europea titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE». |
| --- | --- |

(1)

El 1 de agosto de 2022 se presentó a la Comisión una solicitud de registro de una iniciativa ciudadana europea titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE».

| (2) | Los objetivos de la iniciativa manifestados por los organizadores son los siguientes: «Esta iniciativa tiene por objeto facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades específicas de aprendizaje (por ejemplo, dislexia, discalculia, disgrafía). Los estudiantes con estas dificultades se enfrentan a obstáculos a la hora de continuar su educación debido a la falta de conocimientos sobre el tema, la ausencia de materiales de estudio adecuados y unas condiciones de examen injustas. Aunque los Estados miembros han abordado la cuestión individualmente, las discrepancias en las definiciones de dificultades de aprendizaje y la diversidad de los métodos de detección y de la asistencia crean una brecha entre los países. Por lo tanto, los estudiantes pueden recibir un trato diferente en otros Estados miembros, lo que podría obstaculizar su derecho a la libre circulación consagrado en los Tratados y repercutiría en su educación e integración en la sociedad. Por la presente, solicitamos a la Comisión que presente a los gobiernos nacionales una propuesta de Recomendación del Consejo, de conformidad con el artículo 165, apartado 4, segundo guion, del TFUE, con directrices comunes sobre cómo detectar y abordar las dificultades de aprendizaje. La mejora de la integración de las personas con dificultades de aprendizaje en el sistema educativo sería un paso importante para garantizar la equidad en las oportunidades de todos los ciudadanos de la UE». |
| --- | --- |

(2)

Los objetivos de la iniciativa manifestados por los organizadores son los siguientes: «Esta iniciativa tiene por objeto facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades específicas de aprendizaje (por ejemplo, dislexia, discalculia, disgrafía). Los estudiantes con estas dificultades se enfrentan a obstáculos a la hora de continuar su educación debido a la falta de conocimientos sobre el tema, la ausencia de materiales de estudio adecuados y unas condiciones de examen injustas. Aunque los Estados miembros han abordado la cuestión individualmente, las discrepancias en las definiciones de dificultades de aprendizaje y la diversidad de los métodos de detección y de la asistencia crean una brecha entre los países. Por lo tanto, los estudiantes pueden recibir un trato diferente en otros Estados miembros, lo que podría obstaculizar su derecho a la libre circulación consagrado en los Tratados y repercutiría en su educación e integración en la sociedad. Por la presente, solicitamos a la Comisión que presente a los gobiernos nacionales una propuesta de Recomendación del Consejo, de conformidad con el artículo 165, apartado 4, segundo guion, del TFUE, con directrices comunes sobre cómo detectar y abordar las dificultades de aprendizaje. La mejora de la integración de las personas con dificultades de aprendizaje en el sistema educativo sería un paso importante para garantizar la equidad en las oportunidades de todos los ciudadanos de la UE».

| (3) | En un anexo de la iniciativa, al exponer y detallar las razones para apoyarla, se ofrece más información sobre la finalidad, los objetivos y el contexto de la iniciativa. El anexo destaca los tres puntos siguientes de la iniciativa, en particular 1) que puede poner de relieve la globalidad de la cuestión y la necesidad de abordarla a escala europea, 2) que la Comisión puede contribuir a la investigación sobre dificultades específicas de aprendizaje con su equipo de expertos y una perspectiva más amplia de las legislaciones de los Estados miembros (esa investigación debería centrarse en encontrar una definición de las dificultades de aprendizaje a escala europea y establecer medidas compensatorias), y 3) que la iniciativa puede subrayar la importancia de utilizar las nuevas tecnologías para facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes con dificultades al respecto. |
| --- | --- |

(3)

En un anexo de la iniciativa, al exponer y detallar las razones para apoyarla, se ofrece más información sobre la finalidad, los objetivos y el contexto de la iniciativa. El anexo destaca los tres puntos siguientes de la iniciativa, en particular 1) que puede poner de relieve la globalidad de la cuestión y la necesidad de abordarla a escala europea, 2) que la Comisión puede contribuir a la investigación sobre dificultades específicas de aprendizaje con su equipo de expertos y una perspectiva más amplia de las legislaciones de los Estados miembros (esa investigación debería centrarse en encontrar una definición de las dificultades de aprendizaje a escala europea y establecer medidas compensatorias), y 3) que la iniciativa puede subrayar la importancia de utilizar las nuevas tecnologías para facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes con dificultades al respecto.

| (4) | La iniciativa va acompañada de un documento que contiene un estudio comparativo sobre la dislexia en toda Europa. |
| --- | --- |

(4)

La iniciativa va acompañada de un documento que contiene un estudio comparativo sobre la dislexia en toda Europa.

| (5) | La Comisión tiene la facultad de presentar una propuesta de acto jurídico, sobre la base del artículo 165 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea (TFUE), con respecto al objetivo general de la iniciativa de facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades de aprendizaje mediante el desarrollo de una educación de calidad, fomentando la cooperación entre los Estados miembros y, en caso necesario, apoyando y completando la acción de estos en el pleno respeto de la responsabilidad de los Estados miembros en cuanto a los contenidos de la enseñanza y a la organización del sistema educativo. |
| --- | --- |

(5)

La Comisión tiene la facultad de presentar una propuesta de acto jurídico, sobre la base del artículo 165 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea (TFUE), con respecto al objetivo general de la iniciativa de facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades de aprendizaje mediante el desarrollo de una educación de calidad, fomentando la cooperación entre los Estados miembros y, en caso necesario, apoyando y completando la acción de estos en el pleno respeto de la responsabilidad de los Estados miembros en cuanto a los contenidos de la enseñanza y a la organización del sistema educativo.

| (6) | Los puntos primero y tercero del anexo de la iniciativa son de carácter general y no parecen requerir acciones específicas para apoyar el objetivo general de esta. En la medida en que la iniciativa que figura en el segundo punto del anexo parece invitar a la Comisión a «contribuir significativamente a la investigación sobre dificultades específicas de aprendizaje», esta actividad parece tener un carácter preparatorio con respecto al objetivo principal, que consiste en que la Comisión presente una propuesta de recomendación del Consejo con arreglo al artículo 165, apartado 4, segundo guion, del TFUE, a fin de facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades de aprendizaje, en la que la Comisión podría tener en cuenta elementos de la investigación. |
| --- | --- |

(6)

Los puntos primero y tercero del anexo de la iniciativa son de carácter general y no parecen requerir acciones específicas para apoyar el objetivo general de esta. En la medida en que la iniciativa que figura en el segundo punto del anexo parece invitar a la Comisión a «contribuir significativamente a la investigación sobre dificultades específicas de aprendizaje», esta actividad parece tener un carácter preparatorio con respecto al objetivo principal, que consiste en que la Comisión presente una propuesta de recomendación del Consejo con arreglo al artículo 165, apartado 4, segundo guion, del TFUE, a fin de facilitar el acceso a la educación de las personas con dificultades de aprendizaje, en la que la Comisión podría tener en cuenta elementos de la investigación.

| (7) | Por estas razones, ninguna de las partes de la iniciativa queda manifiestamente fuera del marco de las atribuciones de la Comisión para presentar una propuesta de acto jurídico de la Unión a efectos de la aplicación de los Tratados. |
| --- | --- |

(7)

Por estas razones, ninguna de las partes de la iniciativa queda manifiestamente fuera del marco de las atribuciones de la Comisión para presentar una propuesta de acto jurídico de la Unión a efectos de la aplicación de los Tratados.

| (8) | Esta conclusión se entiende sin perjuicio de la evaluación del cumplimiento o no, en este caso, de las condiciones concretas de fondo necesarias para que la Comisión actúe, como son la observancia de los principios de proporcionalidad y subsidiariedad y la compatibilidad con los derechos fundamentales. |
| --- | --- |

(8)

Esta conclusión se entiende sin perjuicio de la evaluación del cumplimiento o no, en este caso, de las condiciones concretas de fondo necesarias para que la Comisión actúe, como son la observancia de los principios de proporcionalidad y subsidiariedad y la compatibilidad con los derechos fundamentales.

| (9) | El grupo de organizadores ha aportado pruebas adecuadas de que cumple los requisitos establecidos en el artículo 5, apartados 1 y 2, del Reglamento (UE) 2019/788, y ha designado a las personas de contacto de conformidad con el artículo 5, apartado 3, párrafo primero, de dicho Reglamento. |
| --- | --- |

(9)

El grupo de organizadores ha aportado pruebas adecuadas de que cumple los requisitos establecidos en el artículo 5, apartados 1 y 2, del Reglamento (UE) 2019/788, y ha designado a las personas de contacto de conformidad con el artículo 5, apartado 3, párrafo primero, de dicho Reglamento.

| (10) | La iniciativa no es manifiestamente abusiva, frívola o temeraria, ni manifiestamente contraria a los valores de la Unión establecidos en el artículo 2 del Tratado de la Unión Europea ni a los derechos consagrados en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea. |
| --- | --- |

(10)

La iniciativa no es manifiestamente abusiva, frívola o temeraria, ni manifiestamente contraria a los valores de la Unión establecidos en el artículo 2 del Tratado de la Unión Europea ni a los derechos consagrados en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea.

| (11) | Por lo tanto, debe registrarse la iniciativa titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE». |
| --- | --- |

(11)

Por lo tanto, debe registrarse la iniciativa titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE».

| (12) | La conclusión de que se satisfacen las condiciones para el registro en virtud del artículo 6, apartado 3, del Reglamento (UE) 2019/788 no implica que la Comisión confirme en modo alguno la exactitud material del contenido de la iniciativa, que es responsabilidad exclusiva del grupo de organizadores de la misma. El contenido de la iniciativa únicamente expresa el punto de vista del grupo de organizadores y en ningún caso puede considerarse que refleja el de la Comisión. |
| --- | --- |

(12)

La conclusión de que se satisfacen las condiciones para el registro en virtud del artículo 6, apartado 3, del Reglamento (UE) 2019/788 no implica que la Comisión confirme en modo alguno la exactitud material del contenido de la iniciativa, que es responsabilidad exclusiva del grupo de organizadores de la misma. El contenido de la iniciativa únicamente expresa el punto de vista del grupo de organizadores y en ningún caso puede considerarse que refleja el de la Comisión.

HA ADOPTADO LA PRESENTE DECISIÓN:

Artículo 1

Debe registrarse la iniciativa ciudadana europea titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE».

Artículo 2

El destinatario de la presente Decisión será el grupo de organizadores de la iniciativa ciudadana titulada «Prestar atención a las dificultades específicas de aprendizaje a nivel de la UE», representado por D.a Rebecca Lizier y D.a Nia Raycheva, que actúan como personas de contacto.

Hecho en Bruselas, el 28 de septiembre de 2022

Por la Comisión

Věra JOUROVÁ

Vicepresidenta

---

(1)  
  DO L 130 de 17.5.2019, p. 55.

1

---