# Den Europæiske Unions C 150A/7. m

| | ISSN 1977-0871 |
| --- | --- |
| Den Europæiske Unions
  Tidende | C 150A |
| | |
| Dansk udgave | Meddelelser og oplysninger | 58. årgang7. maj 2015 |

ISSN 1977-0871

Den Europæiske Unions

Tidende

C 150A

Dansk udgave

Meddelelser og oplysninger

58. årgang7. maj 2015

---

| Informationsnummer | Indhold | Side |
| --- | --- | --- |
| | V   Øvrige meddelelser |
| | ADMINISTRATIVE PROCEDURER |
| | Det Europæiske Personaleudvælgelseskontor (EPSO) |
| 2015/C 150A/01 | Meddelelse om almindelig udvælgelsesprøve — EPSO/AD/303/15 — Udviklingssamarbejde og forvaltning af støtte til ikke-EU-lande (AD 7) | 1 |

Informationsnummer

Indhold

Side

V   Øvrige meddelelser

ADMINISTRATIVE PROCEDURER

Det Europæiske Personaleudvælgelseskontor (EPSO)

2015/C 150A/01

Meddelelse om almindelig udvælgelsesprøve — EPSO/AD/303/15 — Udviklingssamarbejde og forvaltning af støtte til ikke-EU-lande (AD 7)

1

---

| DA | |
| --- | --- |

DA

---

V Øvrige meddelelser

ADMINISTRATIVE PROCEDURER

Det Europæiske Personaleudvælgelseskontor (EPSO)

| 7.5.2015 | DA | Den Europæiske Unions Tidende | CA 150/1 |
| --- | --- | --- | --- |

7.5.2015

DA

Den Europæiske Unions Tidende

CA 150/1

---

MEDDELELSE OM ALMINDELIG UDVÆLGELSESPRØVE — EPSO/AD/303/15

Udviklingssamarbejde og forvaltning af støtte til ikke-EU-lande (AD 7)

(2015/C 150 A/01)

Ansøgningsfrist: 9. juni 2015 kl. 12.00 (middag), Bruxellestid.

Det Europæiske Personaleudvælgelseskontor (EPSO) afholder en almindelig udvælgelsesprøve på grundlag af kvalifikationer og prøver med henblik på at oprette en reserveliste med
  60 egnede ansøgere
  , som Europa-Kommissionen kan anvende ved ansættelse af nye tjenestemænd som »
  administratorer
  « (ansættelsesgruppe AD).

Meddelelsen om udvælgelsesprøven udgør sammen med de generelle regler for almindelige udvælgelsesprøver, som er offentliggjort i
  Den Europæiske Unions Tidende C 70 A af 27. februar 2015
  (http://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/?uri=OJ:C:2015:070A:TOC), den juridisk bindende ramme for udvælgelsesproceduren.

HVILKE OPGAVER KAN JEG FORVENTE AT UDFØRE?

Som udgangspunkt assisterer administratorerne EU-institutionernes beslutningstagere i deres arbejde. Denne AD 7-udvælgelsesprøve drejer sig om udviklingssamarbejde og forvaltning af støtte til ikke-EU-lande.

Ansøgere, der ansættes efter denne udvælgelsesprøve, vil indgå i et team og hovedsagelig blive beskæftiget med følgende fem former for opgaver:

| 1. | analyse af udviklingsrelaterede spørgsmål og politikker |
| --- | --- |

1.

analyse af udviklingsrelaterede spørgsmål og politikker

| 2. | udvikling af nationale og regionale udviklingspolitikker |
| --- | --- |

2.

udvikling af nationale og regionale udviklingspolitikker

| 3. | udvælgelse, udvikling og forvaltning af projekter og programmer om udviklingssamarbejde |
| --- | --- |

3.

udvælgelse, udvikling og forvaltning af projekter og programmer om udviklingssamarbejde

| 4. | forvaltning af programmer om budgetstøtte |
| --- | --- |

4.

forvaltning af programmer om budgetstøtte

| 5. | teamledelse. |
| --- | --- |

5.

teamledelse.

Ansøgere, der ansættes, skal være indstillet på, at de i en del af deres karriere skal gøre tjeneste i EU-delegationer i lande, hvor livsbetingelserne kan være vanskelige.

I BILAG I findes yderligere oplysninger om de opgaver, der typisk skal udføres.

KAN JEG SØGE?

Følgende betingelser skal ALLE være opfyldt, når ansøgningen valideres:

| Almindelige betingelser | Ansøgerne skal:






  — | være i besiddelse af deres civile rettigheder i en af EU's medlemsstater |
| --- | --- | --- |

Almindelige betingelser

Ansøgerne skal:

—

være i besiddelse af deres civile rettigheder i en af EU's medlemsstater

| — | have opfyldt deres forpligtelser i henhold til de nationale love om værnepligt |
| --- | --- |

—

have opfyldt deres forpligtelser i henhold til de nationale love om værnepligt

| — | opfylde de vandelskrav, der stilles for at bestride det pågældende arbejde. |
| --- | --- |

—

opfylde de vandelskrav, der stilles for at bestride det pågældende arbejde.

Særlige betingelser: sprog

| — | Sprog 1: minimumsniveau — C1 i et af de 24 officielle EU-sprog |
| --- | --- |

—

Sprog 1: minimumsniveau — C1 i et af de 24 officielle EU-sprog

| — | Sprog 2: minimumsniveau — B2 i engelsk, fransk eller tysk (må ikke være det samme som sprog 1) |
| --- | --- |

—

Sprog 2: minimumsniveau — B2 i engelsk, fransk eller tysk (må ikke være det samme som sprog 1)

Der henvises til den fælles europæiske referenceramme for sprog, hvor der findes yderligere oplysninger om inddelingen i sprogniveau (
  https://europass.cedefop.europa.eu/da/resources/european-language-levels-cefr).

Særlige betingelser: kvalifikationer og erhvervserfaring

| — | Mindst 4 års
  uddannelse på universitetsniveau, som er afsluttet med et eksamensbevis, og
  mindst 6 års erhvervserfaring
  inden for den udvælgelsesprøve, som tidsmæssigt ligger efter uddannelsens afslutning,

  eller |
| --- | --- |

—

Mindst 4 års
  uddannelse på universitetsniveau, som er afsluttet med et eksamensbevis, og
  mindst 6 års erhvervserfaring
  inden for den udvælgelsesprøve, som tidsmæssigt ligger efter uddannelsens afslutning,

eller

| — | mindst 3 års
  uddannelse på universitetsniveau, som er afsluttet med et eksamensbevis, og
  mindst 7 års erhvervserfaring
  inden for den udvælgelsesprøve, som tidsmæssigt ligger efter uddannelsens afslutning. |
| --- | --- |

—

mindst 3 års
  uddannelse på universitetsniveau, som er afsluttet med et eksamensbevis, og
  mindst 7 års erhvervserfaring
  inden for den udvælgelsesprøve, som tidsmæssigt ligger efter uddannelsens afslutning.

I bilag I til de generelle regler for almindelige udvælgelsesprøver findes yderligere oplysninger om eksamensbeviser (
  http://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/?uri=OJ:C:2015:070A:TOC)

Det andet sprog skal være
  engelsk, fransk eller tysk
  . Disse sprog er EU-institutionernes vigtigste arbejdssprog, og nyansatte skal derfor i tjenestens interesse være i stand til umiddelbart at arbejde og kommunikere effektivt på mindst et af disse sprog i deres daglige arbejde.

I BILAG II findes yderligere oplysninger om sprog og EU's udvælgelsesprøver.

HVORDAN FINDER UDVÆLGELSEN STED?

1)   
  Multiple choice-prøver på computer

Hvis antallet af ansøgere
  overstiger den grænse
  , som EPSO har fastsat i sin egenskab af ansættelsesmyndighed, vil alle ansøgere, som har valideret deres ansøgning inden fristen, blive indkaldt til at aflægge en række multiple choice-prøver på computer i et af de prøvecentre, som EPSO har godkendt.

Hvis antallet af ansøgere
  ligger under denne grænse
  , vil prøverne i stedet blive afholdt i forbindelse med assessmentcentret (punkt 3).

Multiple choice-prøverne på computer vil finde sted som følger:

| Prøver | Sprog | Spørgsmål | Varighed | Antal point, som kræves |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Verbalt ræsonnement | Sprog 1 | 20 spørgsmål | 35 min. | 10/20 |
| Numerisk ræsonnement | Sprog 1 | 10 spørgsmål | 20 min. | Numerisk og abstrakt tilsammen: 10/20 |
| Abstrakt ræsonnement | Sprog 1 | 10 spørgsmål | 10 min. |

Prøver

Sprog

Spørgsmål

Varighed

Antal point, som kræves

Verbalt ræsonnement

Sprog 1

20 spørgsmål

35 min.

10/20

Numerisk ræsonnement

Sprog 1

10 spørgsmål

20 min.

Numerisk og abstrakt tilsammen: 10/20

Abstrakt ræsonnement

Sprog 1

10 spørgsmål

10 min.

Disse prøver skal hver især bestås, for at man kan gå videre, men pointene tælles ikke med i forbindelse med assessmentcentrets prøver.

2)   
  Udvælgelse efter kvalifikationer

For det første kontrolleres det ved hjælp af oplysningerne i ansøgernes onlineansøgning, om adgangskravene er opfyldt. Der er 2 mulige scenarier:

| — | Hvis der afholdes multiple choice-prøver på computer i
  starten af forløbet
  , gennemgås ansøgningerne for at kontrollere, om adgangskravene er opfyldt, således at der startes med de ansøgninger, der har opnået det højeste antal point og nedefter, indtil antallet af ansøgere når den grænse, der er angivet i punkt 1. De resterende ansøgninger vil ikke blive kontrolleret. |
| --- | --- |

—

Hvis der afholdes multiple choice-prøver på computer i
  starten af forløbet
  , gennemgås ansøgningerne for at kontrollere, om adgangskravene er opfyldt, således at der startes med de ansøgninger, der har opnået det højeste antal point og nedefter, indtil antallet af ansøgere når den grænse, der er angivet i punkt 1. De resterende ansøgninger vil ikke blive kontrolleret.

| — | Hvis der
  ikke afholdes
  multiple choice-prøver på computer
  i starten af forløbet
  , gennemgås alle ansøgninger for at afgøre, om adgangskravene er opfyldt. |
| --- | --- |

—

Hvis der
  ikke afholdes
  multiple choice-prøver på computer
  i starten af forløbet
  , gennemgås alle ansøgninger for at afgøre, om adgangskravene er opfyldt.

For det andet vil udvælgelsen efter kvalifikationer, men
  kun for de ansøgere, der er udvalgt
  som beskrevet ovenfor, ske på grundlag af de oplysninger, som ansøgerne har angivet i deres ansøgning under Talent screener/Evaluateur de talent/Talentfilter. Udvælgelseskomitéen fastsætter en vægtning for hvert
  udvælgelseskriterium
  , som afspejler kriteriets relative betydning (1-3), og hvert svar tildeles fra 0-4 point.

Udvælgelseskomitéen multiplicerer efterfølgende pointene med vægtningen for de enkelte kriterier og lægger pointene sammen med henblik på at udvælge ansøgerne med de bedst egnede profiler i forhold til de opgaver, der skal udføres.

I BILAG III findes en liste over kriterier.

3)   
  Assessmentcenter

Til denne del indkaldes der højst 3 gange
  så mange ansøgere, som der er plads til på reservelisten. De ansøgere, der samlet har opnået de
  højeste antal point
  ved udvælgelsen efter kvalifikationer, vil blive indkaldt til et assessmentcenter af 1-2 dages varighed, som sandsynligvis vil findes sted i
  Bruxelles
  , og hvor ansøgerne skal aflægge en række prøver på deres
  andet sprog
  .

Hvis de multiple choice-prøver på computer, der beskrives i punkt 1,
  ikke afholdes i starten af forløbet
  , vil de blive afholdt i forbindelse med assessmentcentret.

Som det fremgår af nedenstående oversigt vil ansøgerne i forbindelse med assessmentcentret blive prøvet i 8 generelle kompetencer og de særlige kompetencer, der kræves til denne udvælgelsesprøve, ved hjælp af
  4 prøver
  (interviews om generelle og særlige kompetencer, gruppeøvelse og casestudy):

| Kompetence | Prøver |
| --- | --- |
| 1. | Analyse og problemløsning |

Kompetence

Prøver

1.

Analyse og problemløsning

Gruppeøvelse

Casestudy

| 2. | Kommunikation |
| --- | --- |

2.

Kommunikation

Casestudy

Interview om generelle kompetencer

| 3. | Levering af kvalitet og resultater |
| --- | --- |

3.

Levering af kvalitet og resultater

Casestudy

Interview om generelle kompetencer

| 4. | Læring og udvikling |
| --- | --- |

4.

Læring og udvikling

Gruppeøvelse

Interview om generelle kompetencer

| 5. | Prioritering og organisation |
| --- | --- |

5.

Prioritering og organisation

Gruppeøvelse

Casestudy

| 6. | Stresshåndtering |
| --- | --- |

6.

Stresshåndtering

Gruppeøvelse

Interview om generelle kompetencer

| 7. | Samarbejde |
| --- | --- |

7.

Samarbejde

Gruppeøvelse

Interview om generelle kompetencer

| 8. | Lederskab |
| --- | --- |

8.

Lederskab

Gruppeøvelse

Interview om generelle kompetencer

Antal point, som kræves

3/10 for hver kompetence og 40/80 for det samlede resultat

Vægtning af de generelle kompetencer

40 % af det samlede antal point

| Kompetence | Prøve |
| --- | --- |
| Særlige kompetencer | Interview om særlige kompetencer |
| Antal point, som kræves | 50/100 |
| Vægtning af de særlige kompetencer | 60 % af det samlede antal point |

Kompetence

Prøve

Særlige kompetencer

Interview om særlige kompetencer

Antal point, som kræves

50/100

Vægtning af de særlige kompetencer

60 % af det samlede antal point

4)   
  Reserveliste

Efter at have kontrolleret ansøgernes bilag opfører udvælgelseskomitéen de ansøgere, der har opnået de bedste resultater efter assessmentcentret, på en reserveliste, indtil antallet af pladser er besat. Navnene på reservelisten ordnes alfabetisk.

HVORNÅR OG HVORDAN KAN JEG SØGE?

Der søges online på EPSO's hjemmeside http://jobs.eu-careers.eu senest den:

9. juni 2015 kl. 12.00 (middag), Bruxellestid.

---

BILAG I

ARBEJDSOPGAVER

EU-administratorerne forventes at blive beskæftiget med udviklingssamarbejde, jf. nedenstående tilnærmelsesvise beskrivelse:

| — | bidrage til arbejdet med at analysere udviklingsrelaterede emner og politikker, tilrettelægge nationale og regionale udviklingspolitikker, inkl. sektorpolitikker, og politiske dialoger med relevante partnere og interessenter |
| --- | --- |

—

bidrage til arbejdet med at analysere udviklingsrelaterede emner og politikker, tilrettelægge nationale og regionale udviklingspolitikker, inkl. sektorpolitikker, og politiske dialoger med relevante partnere og interessenter

| — | deltage i udvælgelsen og formuleringen af projekter og programmer om udviklingssamarbejde, herunder udarbejdelse af finansieringsforslag og -aftaler |
| --- | --- |

—

deltage i udvælgelsen og formuleringen af projekter og programmer om udviklingssamarbejde, herunder udarbejdelse af finansieringsforslag og -aftaler

| — | deltage i den praktiske forvaltning af projekter og programmer om udviklingssamarbejde, herunder udarbejdelse af udkast til vilkår, udbud, kontrakter og overvågning af gennemførelsen af kontrakter (revision, godkendelse af rapporter, betalinger og afslutning af kontrakter) |
| --- | --- |

—

deltage i den praktiske forvaltning af projekter og programmer om udviklingssamarbejde, herunder udarbejdelse af udkast til vilkår, udbud, kontrakter og overvågning af gennemførelsen af kontrakter (revision, godkendelse af rapporter, betalinger og afslutning af kontrakter)

| — | deltage i den praktiske forvaltning af programmer om budgetstøtte til udviklingssamarbejde |
| --- | --- |

—

deltage i den praktiske forvaltning af programmer om budgetstøtte til udviklingssamarbejde

| — | overvåge og evaluere projekter og programmer om udviklingssamarbejde |
| --- | --- |

—

overvåge og evaluere projekter og programmer om udviklingssamarbejde

| — | holde kontakt med alle de relevante aktører, bl.a. nationale regeringer, internationale og regionale organisationer, medlemsstater og civilsamfundet inden for udviklingssamarbejde |
| --- | --- |

—

holde kontakt med alle de relevante aktører, bl.a. nationale regeringer, internationale og regionale organisationer, medlemsstater og civilsamfundet inden for udviklingssamarbejde

| — | lede et team af medarbejdere. |
| --- | --- |

—

lede et team af medarbejdere.

Ved at validere ansøgningen accepterer ansøgeren, at der er pligt til at gøre tjeneste i en af Den Europæiske Unions delegationer (fortrinsvis i udviklingslande).

Hvis man ansættes, skal man være villig til at acceptere, at den første udstationering vil være i en delegation i et land, hvor livsbetingelserne kan være vanskelige.

I de lande, hvor delegationerne befinder sig, er de mest udbredte sprog engelsk, fransk, portugisisk og spansk.

Slut på BILAG I, klik her for at komme tilbage til hovedteksten

---

BILAG II

SPROG

Med henvisning til EU-Domstolens dom (Store Afdeling) i sag C-566/10 P, Italien mod Kommissionen, ønsker EU-institutionerne at begrunde, hvorfor valget af det andet sprog i forbindelse med denne udvælgelsesprøve er begrænset til nogle få officielle EU-sprog.

Ansøgerne gøres opmærksom på, at rækken af sprog, der kan vælges som andet sprog i forbindelse med denne udvælgelsesprøve, er blevet fastlagt ud fra tjenestens interesse, idet alle nyansatte umiddelbart skal kunne indgå i det daglige arbejde og være i stand til at kommunikere effektivt. Ellers ville der være stor fare for, at institutionerne ikke kunne fungere effektivt.

På baggrund af den sproglige praksis, som længe har været gældende i forbindelse med EU-institutionernes interne kommunikation, og tjenestegrenenes behov i forbindelse med den eksterne kommunikation og sagsbehandlingen, er engelsk, fransk og tysk stadig de mest benyttede sprog. Engelsk, fransk og tysk er desuden de mest almindelige fremmedsprog i Den Europæiske Union og de sprog, der oftest studeres som første fremmedsprog. Det er samtidig en bekræftelse af det uddannelsesniveau og de faglige kompetencer, som det i praksis forventes, at ansøgerne til en stilling i EU-institutionerne er i besiddelse af, nemlig at de behersker mindst et af disse sprog. Ud fra en betragtning om at der skal være balance mellem tjenestens interesser og behov og ansøgernes færdigheder, jf. udvælgelsesprøvens særlige fagområder, er det berettiget at afholde prøverne på disse tre sprog, så det sikres, at alle ansøgere, uanset hvilket sprog de har som deres officielle første sprog, behersker mindst et af disse tre officielle sprog i et sådant omfang, at de kan bruge det som arbejdssprog. EU-institutionerne har således ud fra en vurdering af ansøgernes særlige kompetencer mulighed for at afgøre, om de umiddelbart er i stand til at indgå i et miljø svarende til de rammer, hvor de vil skulle arbejde.

Ud fra samme begrundelse bør kommunikationssprogene mellem ansøgerne og institutionen begrænses, hvilket også gælder de sprog, der kan anvendes til at udfylde ansøgningsskemaet. Dette krav er desuden med til at gøre kontrollen og sammenligningen mellem ansøgernes ansøgninger mere ensartet.

Af hensyn til ligebehandlingen skal alle ansøgere — uanset om de har et af de tre nævnte sprog som første sprog — aflægge nogle af prøverne på deres andet sprog (som skal være et af de tre nævnte sprog).

Disse bestemmelser er ikke til hinder for, at man som ansat senere vil kunne tilegne sig et tredje arbejdssprog i henhold til artikel 45, stk. 2, i personalevedtægten.

Slut på BILAG II, klik her for at komme tilbage til hovedteksten

---

BILAG III

UDVÆLGELSESKRITERIER

Udvælgelseskomiteen anvender følgende kriterier ved udvælgelsen efter kvalifikationer:

| 1. | Dokumenteret kendskab til et eller flere af følgende sprog (kan være det samme som det hovedsprog eller andet sprog, der er angivet i ansøgningen): engelsk, fransk, portugisisk eller spansk (krævet niveau: B2, jf. den fælles europæiske referenceramme for sprog (https://europass.cedefop.europa.eu/da/resources/european-language-levels-cefr)). |
| --- | --- |

1.

Dokumenteret kendskab til et eller flere af følgende sprog (kan være det samme som det hovedsprog eller andet sprog, der er angivet i ansøgningen): engelsk, fransk, portugisisk eller spansk (krævet niveau: B2, jf. den fælles europæiske referenceramme for sprog (https://europass.cedefop.europa.eu/da/resources/european-language-levels-cefr)).

| 2. | Diplom eller eksamensbevis inden for et eller flere af følgende områder: ingeniørvidenskab, energi, udvikling af landdistrikter, landbrugsvidenskab, dyresundhed/opdræt, fiskeri, fødevaresikkerhed, katastrofeforebyggelse, skovforvaltning, miljø, naturressourcer, klimaændringer, uddannelse, sundhed, finans, økonomi, virksomhedsledelse, jura, samfundsvidenskab, udviklingsundersøgelser, politisk videnskab og internationale forbindelser. |
| --- | --- |

2.

Diplom eller eksamensbevis inden for et eller flere af følgende områder: ingeniørvidenskab, energi, udvikling af landdistrikter, landbrugsvidenskab, dyresundhed/opdræt, fiskeri, fødevaresikkerhed, katastrofeforebyggelse, skovforvaltning, miljø, naturressourcer, klimaændringer, uddannelse, sundhed, finans, økonomi, virksomhedsledelse, jura, samfundsvidenskab, udviklingsundersøgelser, politisk videnskab og internationale forbindelser.

| 3. | Erhvervserfaring fra arbejde i en international organisations hovedkontor eller et agentur/ministerium for bilateral bistand. |
| --- | --- |

3.

Erhvervserfaring fra arbejde i en international organisations hovedkontor eller et agentur/ministerium for bilateral bistand.

| 4. | Erhvervserfaring med forvaltning af projekter eller programmer om udviklingssamarbejde i marken (i modtagerlandet). |
| --- | --- |

4.

Erhvervserfaring med forvaltning af projekter eller programmer om udviklingssamarbejde i marken (i modtagerlandet).

| 5. | Erhvervserfaring fra arbejde i en bilateral eller multilateral organisations repræsentation i et bestemt land (f.eks. EU-delegation, EU-medlemsstats ambassade/udviklingsagentur, regionalt FN-kontor eller lignende). |
| --- | --- |

5.

Erhvervserfaring fra arbejde i en bilateral eller multilateral organisations repræsentation i et bestemt land (f.eks. EU-delegation, EU-medlemsstats ambassade/udviklingsagentur, regionalt FN-kontor eller lignende).

| 6. | Erhvervserfaring fra arbejde med spørgsmål vedrørende kriseramte lande eller skrøbelige stater. |
| --- | --- |

6.

Erhvervserfaring fra arbejde med spørgsmål vedrørende kriseramte lande eller skrøbelige stater.

| 7. | Erhvervserfaring som teamleder. |
| --- | --- |

7.

Erhvervserfaring som teamleder.

| 8. | Erhvervserfaring fra arbejde med forskellige støttemåder, f.eks. projektbaseret støtte, støtteprogrammer i forlængelse af sektorpolitikker, budgetstøtte, blanding af tilskud og lån eller andre finansielle instrumenter. |
| --- | --- |

8.

Erhvervserfaring fra arbejde med forskellige støttemåder, f.eks. projektbaseret støtte, støtteprogrammer i forlængelse af sektorpolitikker, budgetstøtte, blanding af tilskud og lån eller andre finansielle instrumenter.

| 9. | Erhvervserfaring med politisk analyse og udvikling eller politisk dialog. |
| --- | --- |

9.

Erhvervserfaring med politisk analyse og udvikling eller politisk dialog.

| 10. | Erhvervserfaring med udarbejdelse af retningslinjer for udviklingssamarbejde. |
| --- | --- |

10.

Erhvervserfaring med udarbejdelse af retningslinjer for udviklingssamarbejde.

| 11. | Erhvervserfaring med tværgående spørgsmål som f.eks. demokrati, ligestilling mellem kønnene, miljømæssig bæredygtighed og klimaændringer, god regeringsførelse og menneskerettigheder, børns rettigheder og oprindelige folks rettigheder, HIV/AIDS i projekter og programmer om udviklingssamarbejde. |
| --- | --- |

11.

Erhvervserfaring med tværgående spørgsmål som f.eks. demokrati, ligestilling mellem kønnene, miljømæssig bæredygtighed og klimaændringer, god regeringsførelse og menneskerettigheder, børns rettigheder og oprindelige folks rettigheder, HIV/AIDS i projekter og programmer om udviklingssamarbejde.

| 12. | Erhvervserfaring fra en eller flere af følgende sektorer: regeringsførelse, menneskerettigheder, valg, parlamentariske anliggender, retsvæsen, sundhed, uddannelse, kultur, kommunikation, social sammenhængskraft, kønsspørgsmål, beskyttelse af børn, oprindelige folk, decentralisering og lokale myndigheder, makroøkonomi, forvaltning af offentlige finanser, reform af den offentlige sektor, den private sektor, handel, regional integration, miljø og naturressourcer, klimaændringer, fødevaresikkerhed, katastrofeforebyggelse, udvikling af landdistrikter, landbrug, dyresundhed/opdræt, skovbrug, fiskeri, vand, energi, infrastruktur, transport. |
| --- | --- |

12.

Erhvervserfaring fra en eller flere af følgende sektorer: regeringsførelse, menneskerettigheder, valg, parlamentariske anliggender, retsvæsen, sundhed, uddannelse, kultur, kommunikation, social sammenhængskraft, kønsspørgsmål, beskyttelse af børn, oprindelige folk, decentralisering og lokale myndigheder, makroøkonomi, forvaltning af offentlige finanser, reform af den offentlige sektor, den private sektor, handel, regional integration, miljø og naturressourcer, klimaændringer, fødevaresikkerhed, katastrofeforebyggelse, udvikling af landdistrikter, landbrug, dyresundhed/opdræt, skovbrug, fiskeri, vand, energi, infrastruktur, transport.

| 13. | Erhvervserfaring fra et eller flere af følgende områder: revision, risikovurdering, overvågning og evaluering af projekter og programmer om udviklingssamarbejde. |
| --- | --- |

13.

Erhvervserfaring fra et eller flere af følgende områder: revision, risikovurdering, overvågning og evaluering af projekter og programmer om udviklingssamarbejde.

| 14. | Erhvervserfaring fra samarbejde med den private sektor om udviklingsspørgsmål eller internationale udviklingsbanker. |
| --- | --- |

14.

Erhvervserfaring fra samarbejde med den private sektor om udviklingsspørgsmål eller internationale udviklingsbanker.

Slut på BILAG III, klik her for at komme tilbage til hovedteksten

---