# Επίσημη Εφημερίδα C 467/2016

| | ISSN 1977-0901 |
| --- | --- |
| Επίσημη Εφημερίδα
  της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467 |
| | |
| Έκδοση στην ελληνική γλώσσα | Ανακοινώσεις και Πληροφορίες | 59ο έτος15 Δεκεμβρίου 2016 |

ISSN 1977-0901

Επίσημη Εφημερίδα

της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467

Έκδοση στην ελληνική γλώσσα

Ανακοινώσεις και Πληροφορίες

59ο έτος15 Δεκεμβρίου 2016

---

| Ανακοίνωση αριθ | Περιεχόμενα | Σελίδα |
| --- | --- | --- |
| | I   Ψηφίσματα, συστάσεις και γνωμοδοτήσεις |
| | ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ |
| | Συμβούλιο |
| 2016/C 467/01 | Ψήφισμα του Συμβουλίου σχετικά με ένα νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για μια ανταγωνιστική Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς | 1 |

Ανακοίνωση αριθ

Περιεχόμενα

Σελίδα

I   Ψηφίσματα, συστάσεις και γνωμοδοτήσεις

ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ

Συμβούλιο

2016/C 467/01

Ψήφισμα του Συμβουλίου σχετικά με ένα νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για μια ανταγωνιστική Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς

1

---

| | IV   Πληροφορίες |
| --- | --- |
| | ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΑ ΚΑΙ ΛΟΙΠΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ |
| | Συμβούλιο |
| 2016/C 467/02 | Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνελθόντων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό | 3 |
| 2016/C 467/03 | Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την προώθηση νέων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους με στόχο την ανάδειξη και ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους | 8 |
| 2016/C 467/04 | Συμπεράσματα του Συμβουλίου ως προς την αθλητική διπλωματία | 12 |
| | Ευρωπαϊκή Επιτροπή |
| 2016/C 467/05 | Ισοτιμίες του ευρώ | 15 |
| 2016/C 467/06 | Απόφαση της Επιτροπής, της 9ης Δεκεμβρίου 2016, για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, του πρωτοκόλλου της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση | 16 |

IV   Πληροφορίες

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΑ ΚΑΙ ΛΟΙΠΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Συμβούλιο

2016/C 467/02

Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνελθόντων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό

3

2016/C 467/03

Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την προώθηση νέων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους με στόχο την ανάδειξη και ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους

8

2016/C 467/04

Συμπεράσματα του Συμβουλίου ως προς την αθλητική διπλωματία

12

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

2016/C 467/05

Ισοτιμίες του ευρώ

15

2016/C 467/06

Απόφαση της Επιτροπής, της 9ης Δεκεμβρίου 2016, για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, του πρωτοκόλλου της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση

16

---

| | V   Γνωστοποιήσεις |
| --- | --- |
| | ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ |
| | Ευρωπαϊκή Επιτροπή |
| 2016/C 467/07 | Πρόσκληση υποβολής προτάσεων EACEA/41/2016 στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ — Κεντρική δράση 3: Ενίσχυση σε θέματα μεταρρύθμισης πολιτικής — Πρωτοβουλίες καινοτομίας πολιτικής — Ευρωπαϊκά προγράμματα Forward-Looking Cooperation (μελλοντοστραφή) στους τομείς της εκπαίδευσης και κατάρτισης | 18 |
| | Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Επιλογής Προσωπικού (EPSO) |
| 2016/C 467/08 | Προκήρυξη γενικού διαγωνισμού | 21 |
| | ΔΙΚΑΙΟΔΟΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ |
| | ΕΖΕΣ-Δικαστήριο |
| 2016/C 467/09 | Απόφαση του Δικαστηρίου, της 2ας Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-7/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά του Βασιλείου της Νορβηγίας (Παράλειψη κράτους μέλους να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Οδηγία 2008/50/ΕΚ για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη — Οριακές τιμές ορισμένων ρύπων στον αέρα του περιβάλλοντος — Σχέδιο για την ποιότητα του αέρα) | 22 |
| 2016/C 467/10 | Απόφαση του Δικαστηρίου, της 27ης Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-10/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας (Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2009/126/ΕΚ σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων) | 23 |
| 2016/C 467/11 | Απόφαση του Δικαστηρίου, της 27ης Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-11/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας (Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2011/83/ΕΕ σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών) | 24 |
| 2016/C 467/12 | Προσφυγή που ασκήθηκε στις 20 Σεπτεμβρίου 2016 εκ μέρους της Marine Harvest ASA κατά της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ (Υπόθεση E-12/16) | 25 |
| 2016/C 467/13 | Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας (Υπόθεση E-13/16) | 26 |
| 2016/C 467/14 | Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας (Υπόθεση E-14/16) | 27 |
| | ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ |
| | Ευρωπαϊκή Επιτροπή |
| 2016/C 467/15 | Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης (Υπόθεση M.8204 — Barloworld South Africa / BayWa / JV) — Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία (
  1
  ) | 28 |
| 2016/C 467/16 | Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης (Υπόθεση M.8325 — KKR / Hilding Anders) — Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία (
  1
  ) | 29 |

V   Γνωστοποιήσεις

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

2016/C 467/07

Πρόσκληση υποβολής προτάσεων EACEA/41/2016 στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ — Κεντρική δράση 3: Ενίσχυση σε θέματα μεταρρύθμισης πολιτικής — Πρωτοβουλίες καινοτομίας πολιτικής — Ευρωπαϊκά προγράμματα Forward-Looking Cooperation (μελλοντοστραφή) στους τομείς της εκπαίδευσης και κατάρτισης

18

Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Επιλογής Προσωπικού (EPSO)

2016/C 467/08

Προκήρυξη γενικού διαγωνισμού

21

ΔΙΚΑΙΟΔΟΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΕΖΕΣ-Δικαστήριο

2016/C 467/09

Απόφαση του Δικαστηρίου, της 2ας Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-7/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά του Βασιλείου της Νορβηγίας (Παράλειψη κράτους μέλους να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Οδηγία 2008/50/ΕΚ για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη — Οριακές τιμές ορισμένων ρύπων στον αέρα του περιβάλλοντος — Σχέδιο για την ποιότητα του αέρα)

(Παράλειψη κράτους μέλους να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Οδηγία 2008/50/ΕΚ για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη — Οριακές τιμές ορισμένων ρύπων στον αέρα του περιβάλλοντος — Σχέδιο για την ποιότητα του αέρα)

22

2016/C 467/10

Απόφαση του Δικαστηρίου, της 27ης Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-10/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας (Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2009/126/ΕΚ σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων)

(Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2009/126/ΕΚ σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων)

23

2016/C 467/11

Απόφαση του Δικαστηρίου, της 27ης Οκτωβρίου 2015, στην υπόθεση E-11/15 — Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας (Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2011/83/ΕΕ σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών)

(Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2011/83/ΕΕ σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών)

24

2016/C 467/12

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 20 Σεπτεμβρίου 2016 εκ μέρους της Marine Harvest ASA κατά της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ (Υπόθεση E-12/16)

25

2016/C 467/13

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας (Υπόθεση E-13/16)

26

2016/C 467/14

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας (Υπόθεση E-14/16)

27

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

2016/C 467/15

Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης (Υπόθεση M.8204 — Barloworld South Africa / BayWa / JV) — Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία (
  1
  )

1

28

2016/C 467/16

Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης (Υπόθεση M.8325 — KKR / Hilding Anders) — Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία (
  1
  )

1

29

---

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ |

---

(1)   Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ

1

| EL | |
| --- | --- |

EL

---

I Ψηφίσματα, συστάσεις και γνωμοδοτήσεις

ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ

Συμβούλιο

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/1 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/1

---

Ψήφισμα του Συμβουλίου σχετικά με ένα νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για μια ανταγωνιστική Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς

(2016/C 467/01)

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΈΝΩΣΗΣ,

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ όπου:

| — | νέοι τρόποι εργασίας, η αυτοματοποίηση και η χρήση ρομπότ επιδρούν στα είδη των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που χρειάζονται σε έναν διαρκώς πιο ανταγωνιστικό, πολύπλοκο και πολυπολιτισμικό κόσμο, πολλοί οικονομικοί τομείς γνωρίζουν ταχεία τεχνολογική και δομική μεταβολή, ενώ ψηφιακές ικανότητες και εγκάρσιες δεξιότητες έχουν καταστεί αναγκαίες στην προσπάθεια να ξεπεραστούν κενά και αναντιστοιχίες δεξιοτήτων και να δοθεί η δυνατότητα στους ανθρώπους να επιδίδονται και να προσαρμόζονται σε θέσεις εργασίας του μέλλοντος και σε κοινωνικές αλλαγές· |
| --- | --- |

—

νέοι τρόποι εργασίας, η αυτοματοποίηση και η χρήση ρομπότ επιδρούν στα είδη των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που χρειάζονται σε έναν διαρκώς πιο ανταγωνιστικό, πολύπλοκο και πολυπολιτισμικό κόσμο, πολλοί οικονομικοί τομείς γνωρίζουν ταχεία τεχνολογική και δομική μεταβολή, ενώ ψηφιακές ικανότητες και εγκάρσιες δεξιότητες έχουν καταστεί αναγκαίες στην προσπάθεια να ξεπεραστούν κενά και αναντιστοιχίες δεξιοτήτων και να δοθεί η δυνατότητα στους ανθρώπους να επιδίδονται και να προσαρμόζονται σε θέσεις εργασίας του μέλλοντος και σε κοινωνικές αλλαγές·

| — | χαμηλά επίπεδα βασικών δεξιοτήτων, εγκάρσιων δεξιοτήτων και ψηφιακών ικανοτήτων θέτουν πιθανώς σε κίνδυνο την απασχολησιμότητα και την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία· |
| --- | --- |

—

χαμηλά επίπεδα βασικών δεξιοτήτων, εγκάρσιων δεξιοτήτων και ψηφιακών ικανοτήτων θέτουν πιθανώς σε κίνδυνο την απασχολησιμότητα και την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία·

| — | την ίδια στιγμή και σε διαφορετικό βαθμό, τμήματα της Ευρώπης αντιμετωπίζουν διαφορετικά φαινόμενα, όπως παρατεταμένες περιόδους χαμηλής οικονομικής ανάπτυξης και περιορισμένης αύξησης της απασχόλησης που επηρεάζει κυρίως τους νέους, γήρανση του πληθυσμού, καθώς και ενίσχυση των μεταναστευτικών ροών, χαμηλά επίπεδα καινοτομίας και νέους κινδύνους στον τομέα της ασφάλειας· |
| --- | --- |

—

την ίδια στιγμή και σε διαφορετικό βαθμό, τμήματα της Ευρώπης αντιμετωπίζουν διαφορετικά φαινόμενα, όπως παρατεταμένες περιόδους χαμηλής οικονομικής ανάπτυξης και περιορισμένης αύξησης της απασχόλησης που επηρεάζει κυρίως τους νέους, γήρανση του πληθυσμού, καθώς και ενίσχυση των μεταναστευτικών ροών, χαμηλά επίπεδα καινοτομίας και νέους κινδύνους στον τομέα της ασφάλειας·

| 1. | ΣΗΜΕΙΩΝΕΙ την ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, το Συμβούλιο, την Ευρωπαϊκή Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και την Επιτροπή των Περιφερειών — Νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για την Ευρώπη: Συνεργασία για την ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού, της απασχολησιμότητας και της ανταγωνιστικότητας (1)· ΕΚΦΡΑΖΕΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ για τη συμβολή της Επιτροπής σε κοινές προσπάθειες για ανάπτυξη δεξιοτήτων στο πλαίσιο της ΕΕ και στην προσπάθεια να έλθουν σε επαφή ο κόσμος της εργασίας με τον κόσμο της εκπαίδευσης· και ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΙ ότι οι μεμονωμένες προτάσεις στο πλαίσιο του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη θα υποβάλλονται σε εξέταση στα αντίστοιχα όργανα του Συμβουλίου· |
| --- | --- |

1.

ΣΗΜΕΙΩΝΕΙ την ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, το Συμβούλιο, την Ευρωπαϊκή Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και την Επιτροπή των Περιφερειών — Νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για την Ευρώπη: Συνεργασία για την ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού, της απασχολησιμότητας και της ανταγωνιστικότητας (1)· ΕΚΦΡΑΖΕΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ για τη συμβολή της Επιτροπής σε κοινές προσπάθειες για ανάπτυξη δεξιοτήτων στο πλαίσιο της ΕΕ και στην προσπάθεια να έλθουν σε επαφή ο κόσμος της εργασίας με τον κόσμο της εκπαίδευσης· και ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΙ ότι οι μεμονωμένες προτάσεις στο πλαίσιο του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη θα υποβάλλονται σε εξέταση στα αντίστοιχα όργανα του Συμβουλίου·

| 2. | ΣΥΜΦΩΝΕΙ ότι τα ακόλουθα ζητήματα θα πρέπει να υπογραμμιστούν λόγω της ιδιαίτερης σημασίας τους:






  α) | η αποστολή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης δεν είναι μόνο η προετοιμασία για την αγορά εργασίας, αλλά και η συμβολή στην κοινωνική ένταξη και συνοχή, μέσω της ευρύτερης προσωπικής ανάπτυξης των ατόμων και της διά βίου μάθησης, που διαμορφώνουν ενεργούς και ανεξάρτητους πολίτες με κριτική σκέψη και αυτοπεποίθηση, ικανούς να αντιληφθούν την πολυπλοκότητα της σύγχρονης κοινωνίας και έτοιμους να αντεπεξέλθουν στον ταχύ ρυθμό των αλλαγών που επιτελούνται εντός της. Είναι σημαντικό να υπερβούμε τις άμεσες ανάγκες της αγοράς εργασίας και να εστιάσουμε επίσης σε εκείνες τις πτυχές της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που μπορούν να δώσουν ώθηση στην καινοτομία, στην επιχειρηματικότητα και στη δημιουργικότητα, να διαμορφώσουν τομείς, να δημιουργήσουν θέσεις εργασίας και νέες αγορές, να προσφέρουν δυνατότητες στους πολίτες (συμπεριλαμβανομένων των πλέον αδύναμων), να εμπλουτίσουν τη δημοκρατική ζωή και να αναπτύξουν ταλαντούχους και ενεργούς πολίτες με ενδιαφέρον να συμμετέχουν. Αναφορικά με τα πρόσφατα τραγικά περιστατικά ριζοσπαστικοποίησης σε τμήματα της Ευρώπης, είναι ακόμη πιο επείγον να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση σε ικανότητες σχετιζόμενες με την ιδιότητα του πολίτη, σε δημοκρατικές, διαπολιτισμικές ικανότητες και στην κριτική σκέψη· |
| --- | --- | --- |

2.

ΣΥΜΦΩΝΕΙ ότι τα ακόλουθα ζητήματα θα πρέπει να υπογραμμιστούν λόγω της ιδιαίτερης σημασίας τους:

α)

η αποστολή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης δεν είναι μόνο η προετοιμασία για την αγορά εργασίας, αλλά και η συμβολή στην κοινωνική ένταξη και συνοχή, μέσω της ευρύτερης προσωπικής ανάπτυξης των ατόμων και της διά βίου μάθησης, που διαμορφώνουν ενεργούς και ανεξάρτητους πολίτες με κριτική σκέψη και αυτοπεποίθηση, ικανούς να αντιληφθούν την πολυπλοκότητα της σύγχρονης κοινωνίας και έτοιμους να αντεπεξέλθουν στον ταχύ ρυθμό των αλλαγών που επιτελούνται εντός της. Είναι σημαντικό να υπερβούμε τις άμεσες ανάγκες της αγοράς εργασίας και να εστιάσουμε επίσης σε εκείνες τις πτυχές της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που μπορούν να δώσουν ώθηση στην καινοτομία, στην επιχειρηματικότητα και στη δημιουργικότητα, να διαμορφώσουν τομείς, να δημιουργήσουν θέσεις εργασίας και νέες αγορές, να προσφέρουν δυνατότητες στους πολίτες (συμπεριλαμβανομένων των πλέον αδύναμων), να εμπλουτίσουν τη δημοκρατική ζωή και να αναπτύξουν ταλαντούχους και ενεργούς πολίτες με ενδιαφέρον να συμμετέχουν. Αναφορικά με τα πρόσφατα τραγικά περιστατικά ριζοσπαστικοποίησης σε τμήματα της Ευρώπης, είναι ακόμη πιο επείγον να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση σε ικανότητες σχετιζόμενες με την ιδιότητα του πολίτη, σε δημοκρατικές, διαπολιτισμικές ικανότητες και στην κριτική σκέψη·

| β) | οι εκπαιδευόμενοι κάθε ηλικίας χρειάζονται άριστους εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές προκειμένου να αναπτύξουν ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων που χρειάζονται τόσο στη ζωή τους όσο και για μελλοντικές θέσεις εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές μπορούν να εμπνεύσουν και να βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν υψηλότερου επιπέδου και καταλληλότερες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες και να διαδραματίσουν βασικό ρόλο στην εισαγωγή νέων μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης. Ωστόσο, συνεχείς και επίμονες προσπάθειες είναι αναγκαίες ώστε να προσελκύσουμε, να στηρίξουμε και να διατηρήσουμε ταλέντα και αριστεία στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού διασφαλίζοντας ότι εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές έχουν κατάλληλο εργασιακό περιβάλλον και μένουν και οι ίδιοι ενημερωμένοι ως προς τις πλέον επίκαιρες εξελίξεις και με ευρύτητα πνεύματος απέναντι στις τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές που συμβαίνουν γύρω τους· |
| --- | --- |

β)

οι εκπαιδευόμενοι κάθε ηλικίας χρειάζονται άριστους εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές προκειμένου να αναπτύξουν ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων που χρειάζονται τόσο στη ζωή τους όσο και για μελλοντικές θέσεις εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές μπορούν να εμπνεύσουν και να βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν υψηλότερου επιπέδου και καταλληλότερες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες και να διαδραματίσουν βασικό ρόλο στην εισαγωγή νέων μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης. Ωστόσο, συνεχείς και επίμονες προσπάθειες είναι αναγκαίες ώστε να προσελκύσουμε, να στηρίξουμε και να διατηρήσουμε ταλέντα και αριστεία στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού διασφαλίζοντας ότι εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές έχουν κατάλληλο εργασιακό περιβάλλον και μένουν και οι ίδιοι ενημερωμένοι ως προς τις πλέον επίκαιρες εξελίξεις και με ευρύτητα πνεύματος απέναντι στις τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές που συμβαίνουν γύρω τους·

| γ) | οι στενότεροι δεσμοί μεταξύ εκπαίδευσης και κατάρτισης και του κόσμου της εργασίας, με συμμετοχή όλων των σχετικών ενδιαφερόμενων φορέων είναι καίριας σημασίας για να διασφαλιστεί ότι το δυναμικό και το ταλέντο κάθε ατόμου αξιοποιούνται και συμβάλλουν στην καλύτερη απασχολησιμότητά του, ένταξή του και ενεργό συμμετοχή του στην κοινωνία· τέτοιοι δεσμοί βοηθούν επίσης να διασφαλιστεί ότι τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης παραμένουν ευέλικτα και προσαρμόζονται στις αλλαγές στην κοινωνία και στην αγορά εργασίας. Είναι επίσης σημαντικό να προωθήσουμε τη δέσμευση των εργοδοτών προς την κατεύθυνση της διά βίου μάθησης των εργαζομένων που απασχολούν· |
| --- | --- |

γ)

οι στενότεροι δεσμοί μεταξύ εκπαίδευσης και κατάρτισης και του κόσμου της εργασίας, με συμμετοχή όλων των σχετικών ενδιαφερόμενων φορέων είναι καίριας σημασίας για να διασφαλιστεί ότι το δυναμικό και το ταλέντο κάθε ατόμου αξιοποιούνται και συμβάλλουν στην καλύτερη απασχολησιμότητά του, ένταξή του και ενεργό συμμετοχή του στην κοινωνία· τέτοιοι δεσμοί βοηθούν επίσης να διασφαλιστεί ότι τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης παραμένουν ευέλικτα και προσαρμόζονται στις αλλαγές στην κοινωνία και στην αγορά εργασίας. Είναι επίσης σημαντικό να προωθήσουμε τη δέσμευση των εργοδοτών προς την κατεύθυνση της διά βίου μάθησης των εργαζομένων που απασχολούν·

| δ) | η απόκτηση ψηφιακών ικανοτήτων από νεαρή ηλικία είναι ζωτικής σημασίας, αλλά η εκπαίδευση και η κατάρτιση θα πρέπει να ανταποκρίνονται όχι μόνο στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας για πολύ συγκεκριμένες τεχνικές δεξιότητες, αλλά και στο μακροπρόθεσμο στόχο να αναπτυχθούν ο ευέλικτος τρόπος σκέψης και η περιέργεια που χρειάζονται για την προσαρμογή και την απόκτηση των νέων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, που δεν έχουν ακόμη προσδιοριστεί και που θα χρειαστούν για να καθοδηγήσουν την τεχνολογική ανάπτυξη στο μέλλον· |
| --- | --- |

δ)

η απόκτηση ψηφιακών ικανοτήτων από νεαρή ηλικία είναι ζωτικής σημασίας, αλλά η εκπαίδευση και η κατάρτιση θα πρέπει να ανταποκρίνονται όχι μόνο στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας για πολύ συγκεκριμένες τεχνικές δεξιότητες, αλλά και στο μακροπρόθεσμο στόχο να αναπτυχθούν ο ευέλικτος τρόπος σκέψης και η περιέργεια που χρειάζονται για την προσαρμογή και την απόκτηση των νέων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, που δεν έχουν ακόμη προσδιοριστεί και που θα χρειαστούν για να καθοδηγήσουν την τεχνολογική ανάπτυξη στο μέλλον·

| ε) | τα μέτρα που περιγράφονται στο νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για την Ευρώπη θα πρέπει να υλοποιούνται σύμφωνα με το στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ΕΚ2020), δεδομένου ότι το πλαίσιο αυτό συγκεντρώνει όλες τις μορφές μάθησης, σέβεται πλήρως την επικουρικότητα, προσφέρει μια χρήσιμη πλατφόρμα για την υποστήριξη πολιτικών των κρατών μελών και προωθεί τη συνεργασία σε επίπεδο ΕΕ, καθώς και με άλλες σχετικές πολιτικές διαδικασίες όπως το Ευρωπαϊκό Εξάμηνο. Οι ρυθμίσεις για τον συντονισμό σε ευρωπαϊκό επίπεδο στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και των δεξιοτήτων καθώς και τα θέματα ενημέρωσης πρέπει να είναι αποδοτικά και αποτελεσματικά, κατόπιν συμφωνίας μεταξύ των κρατών μελών και της Επιτροπής. Η εμπειρογνωμοσύνη των κρατών μελών θα πρέπει να αξιοποιείται πλήρως, με βάση ήδη υφιστάμενες δομές· |
| --- | --- |

ε)

τα μέτρα που περιγράφονται στο νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για την Ευρώπη θα πρέπει να υλοποιούνται σύμφωνα με το στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ΕΚ2020), δεδομένου ότι το πλαίσιο αυτό συγκεντρώνει όλες τις μορφές μάθησης, σέβεται πλήρως την επικουρικότητα, προσφέρει μια χρήσιμη πλατφόρμα για την υποστήριξη πολιτικών των κρατών μελών και προωθεί τη συνεργασία σε επίπεδο ΕΕ, καθώς και με άλλες σχετικές πολιτικές διαδικασίες όπως το Ευρωπαϊκό Εξάμηνο. Οι ρυθμίσεις για τον συντονισμό σε ευρωπαϊκό επίπεδο στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και των δεξιοτήτων καθώς και τα θέματα ενημέρωσης πρέπει να είναι αποδοτικά και αποτελεσματικά, κατόπιν συμφωνίας μεταξύ των κρατών μελών και της Επιτροπής. Η εμπειρογνωμοσύνη των κρατών μελών θα πρέπει να αξιοποιείται πλήρως, με βάση ήδη υφιστάμενες δομές·

| στ) | η διαθεσιμότητα επαρκούς χρηματοδότησης της ΕΕ θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη για να διασφαλίζεται η βιωσιμότητα των δράσεων που συμφωνούνται στο πλαίσιο του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη· |
| --- | --- |

στ)

η διαθεσιμότητα επαρκούς χρηματοδότησης της ΕΕ θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη για να διασφαλίζεται η βιωσιμότητα των δράσεων που συμφωνούνται στο πλαίσιο του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη·

| 3. | ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή να λάβει υπόψη το παρόν ψήφισμα κατά την υποβολή περαιτέρω παραδοτέων δυνάμει του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη. |
| --- | --- |

3.

ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή να λάβει υπόψη το παρόν ψήφισμα κατά την υποβολή περαιτέρω παραδοτέων δυνάμει του νέου θεματολογίου δεξιοτήτων για την Ευρώπη.

---

(1)  Έγγρ. 10038/16.

---

IV Πληροφορίες

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΑ ΚΑΙ ΛΟΙΠΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Συμβούλιο

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/3 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/3

---

Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνελθόντων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό

(2016/C 467/02)

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕΛΩΝ,

ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ το πολιτικό υπόβαθρο του εν λόγω ζητήματος όπως περιγράφεται στο παράρτημα και ειδικά τη Δήλωση σχετικά με την προώθηση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και των κοινών αξιών της ελευθερίας, της ανεκτικότητας και της αποφυγής των διακρίσεων μέσω της εκπαίδευσης (1) και

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ότι:

| — | Η Ευρωπαϊκή Ένωση είναι ένας κοινός χώρος για την οικοδόμηση μιας ευημερούσας και ειρηνικής περιοχής συνύπαρξης και σεβασμού της διαφορετικότητας βάσει κοινών αξιών και αρχών που κατοχυρώνονται στο άρθρο 2 της Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση· |
| --- | --- |

—

Η Ευρωπαϊκή Ένωση είναι ένας κοινός χώρος για την οικοδόμηση μιας ευημερούσας και ειρηνικής περιοχής συνύπαρξης και σεβασμού της διαφορετικότητας βάσει κοινών αξιών και αρχών που κατοχυρώνονται στο άρθρο 2 της Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση·

| — | Οι προκλήσεις για την Ευρώπη από πρόσφατες τρομοκρατικές ενέργειες υπογραμμίζουν την επείγουσα ανάγκη για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό (2). Πολλοί ύποπτοι για τρομοκρατία ήταν ριζοσπαστικοποιημένοι Ευρωπαίοι πολίτες που σε πολλές περιπτώσεις κλονίστηκαν από εξωτερικές πηγές ιδεολογικής επιρροής που μετήλθαν, πέρα από τις μεθόδους που βασίζονται στην προσωπική επαφή, δραστικά και ευέλικτα τεχνολογικά μέσα στρατολόγησης και παρακίνησης· |
| --- | --- |

—

Οι προκλήσεις για την Ευρώπη από πρόσφατες τρομοκρατικές ενέργειες υπογραμμίζουν την επείγουσα ανάγκη για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό (2). Πολλοί ύποπτοι για τρομοκρατία ήταν ριζοσπαστικοποιημένοι Ευρωπαίοι πολίτες που σε πολλές περιπτώσεις κλονίστηκαν από εξωτερικές πηγές ιδεολογικής επιρροής που μετήλθαν, πέρα από τις μεθόδους που βασίζονται στην προσωπική επαφή, δραστικά και ευέλικτα τεχνολογικά μέσα στρατολόγησης και παρακίνησης·

| — | Οι ανθρώπινες και κοινωνικές συνθήκες που προσφέρουν γόνιμο έδαφος για τη ριζοσπαστικοποίηση, ειδικά στους νέους, είναι σύνθετες και πολύπλευρες και μπορεί να περιλαμβάνουν: βαθιά αίσθηση προσωπικής και/ή πολιτισμικής αλλοτρίωσης, πραγματικές και/ή εικαζόμενες δυσκολίες, ξενοφοβία και διακρίσεις, περιορισμένες ευκαιρίες εκπαίδευσης, κατάρτισης ή απασχόλησης, κοινωνική περιθωριοποίηση, υποβάθμιση του αστικού και αγροτικού περιβάλλοντος, γεωπολιτικά συμφέροντα, στρεβλές ιδεολογικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις, χαλαρούς οικογενειακούς δεσμούς, προσωπικά τραύματα ή ζητήματα ψυχικής υγείας· |
| --- | --- |

—

Οι ανθρώπινες και κοινωνικές συνθήκες που προσφέρουν γόνιμο έδαφος για τη ριζοσπαστικοποίηση, ειδικά στους νέους, είναι σύνθετες και πολύπλευρες και μπορεί να περιλαμβάνουν: βαθιά αίσθηση προσωπικής και/ή πολιτισμικής αλλοτρίωσης, πραγματικές και/ή εικαζόμενες δυσκολίες, ξενοφοβία και διακρίσεις, περιορισμένες ευκαιρίες εκπαίδευσης, κατάρτισης ή απασχόλησης, κοινωνική περιθωριοποίηση, υποβάθμιση του αστικού και αγροτικού περιβάλλοντος, γεωπολιτικά συμφέροντα, στρεβλές ιδεολογικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις, χαλαρούς οικογενειακούς δεσμούς, προσωπικά τραύματα ή ζητήματα ψυχικής υγείας·

| — | Η πρόκληση της άμβλυνσης των βαθύτερων τρωτών στη ριζοσπαστικοποίηση πλευρών της κοινωνίας, καθώς και του εντοπισμού και της αδρανοποίησης των στοιχείων που πυροδοτούν τον βίαιο εξτρεμισμό απαιτεί διαθεσμική συστράτευση των δρώντων φορέων που δραστηριοποιούνται σε διαφορετικούς τομείς πολιτικής· |
| --- | --- |

—

Η πρόκληση της άμβλυνσης των βαθύτερων τρωτών στη ριζοσπαστικοποίηση πλευρών της κοινωνίας, καθώς και του εντοπισμού και της αδρανοποίησης των στοιχείων που πυροδοτούν τον βίαιο εξτρεμισμό απαιτεί διαθεσμική συστράτευση των δρώντων φορέων που δραστηριοποιούνται σε διαφορετικούς τομείς πολιτικής·

| — | Είναι καθοριστικής σημασίας να αντιμετωπιστούν όλες οι μορφές ριζοσπαστικοποίησης που οδηγούν στον βίαιο εξτρεμισμό, ανεξάρτητα από τη θρησκευτική και/ή πολιτική ιδεολογία πίσω από αυτόν· |
| --- | --- |

—

Είναι καθοριστικής σημασίας να αντιμετωπιστούν όλες οι μορφές ριζοσπαστικοποίησης που οδηγούν στον βίαιο εξτρεμισμό, ανεξάρτητα από τη θρησκευτική και/ή πολιτική ιδεολογία πίσω από αυτόν·

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ την επιτακτική ανάγκη για διατομεακή συνεργασία και στήριξη, από την ΕΕ, των δράσεων των κρατών μελών για την πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης, ώστε να διαφυλαχθεί ο τρόπος ζωής μας και να προσφερθούν καλύτερες ευκαιρίες στη νεολαία (3)·

ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΟΥΝ τη σημασία της ενίσχυσης της συνεργασίας με διεθνείς οργανισμούς που δραστηριοποιούνται ενεργά στην πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης και την προώθηση των ανθρώπινων δικαιωμάτων, όπως τα Ηνωμένα Έθνη (ιδίως την Unesco), το Συμβούλιο της Ευρώπης, τον ΟΟΣΑ και άλλα πολυμερή φόρουμ·

ΧΑΙΡΕΤΙΖΟΥΝ την ανακοίνωση της Επιτροπής (4) για την ενίσχυση της πρόληψης της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στον βίαιο εξτρεμισμό·

Προληπτικός ρόλος της εκπαίδευσης και των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους

ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση, συμπεριλαμβανομένης της τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης, αποτελούν ισχυρά μέσα για την προώθηση κοινών αξιών (5), π.χ. μέσω της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ιδιότητα του πολίτη, εκπαιδευτικών προγραμμάτων που δίνουν έμφαση στην άντληση διδαγμάτων από το παρελθόν, και μέσω ενός μαθησιακού περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς, που προάγει τη συμμετοχή, την κοινωνική κινητικότητα και την ένταξη, και κατ’ αυτόν τον τρόπο θέτει πιο στέρεα θεμέλια για την κοινωνία και τον δημοκρατικό βίο·

ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους, ο μαζικός αθλητισμός και οι πολιτιστικές δραστηριότητες μπορούν επίσης να αποδειχθούν αποτελεσματικά όσον αφορά την προσέγγιση των νέων που διατρέχουν κίνδυνο ριζοσπαστικοποίησης. Καθώς τα περιβάλλοντα από τα οποία προέρχονται διαφέρουν, έχει ουσιώδη σημασία η ατομική προσέγγιση·

ΤΟΝΙΖΟΥΝ ότι είναι ζωτικής σημασίας να εντοπίζονται ανησυχητικές συμπεριφορές και να αναλαμβάνεται δράση ήδη όταν εμφανίζονται τα πρώτα σημάδια ριζοσπαστικοποίησης, ωθώντας σε επικοινωνία όλους τους οικείους δρώντες (6) και προωθώντας τη στενή τους συνεργασία με τους γονείς, τους συνομηλίκους και την ευρύτερη οικογένεια·

ΤΟΝΙΖΟΥΝ ότι, αν και παραμένουν βασικές οι γνωστικές δεξιότητες, πρέπει να αναπτυχθούν εξίσου στη μαθησιακή διαδικασία· οι κοινωνικές ικανότητες, οι ικανότητες που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη και οι διαπολιτισμικές ικανότητες, οι δεξιότητες επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων, η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα, η κριτική σκέψη και η παιδεία στα μέσα επικοινωνίας (7)·

ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι οι δάσκαλοι, οι εκπαιδευτικοί (8) και οι άλλες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού πρέπει να είναι καλύτερα καταρτισμένοι και εξοπλισμένοι για να αντιμετωπίζουν τη διαφορετικότητα και τις ανάγκες όλων των μαθητών και να μεταλαμπαδεύουν κοινές αξίες μέσω θετικών ρητορικών, βιωμάτων και ειρηνικών κοσμοθεωριών·

ΘΕΩΡΟΥΝ ότι η πρόληψη της ριζοσπαστικοποίησης θα πρέπει να υποστηριχθεί μέσω δράσεων χρηματοδοτούμενων κυρίως από το Erasmus+, τα Ευρωπαϊκά Διαρθρωτικά και Επενδυτικά Ταμεία, το «Ορίζοντας 2020», τη «Δημιουργική Ευρώπη», την «Ευρώπη για τους πολίτες», το πρόγραμμα «Δικαιώματα, Ισότητα και Ιθαγένεια» και το Ταμείο Εσωτερικής Ασφάλειας·

Διάσταση της ασφάλειας όσον αφορά την αντιμετώπιση της ριζοσπαστικοποίησης

| — | ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ ότι η ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί σε τρομοκρατία και βίαιο εξτρεμισμό θέτει σημαντικές και εξελισσόμενες προκλήσεις για την ασφάλεια των πολιτών μας, οι οποίες πρέπει να αντιμετωπιστούν συνολικά, προεχόντως από τα κράτη μέλη, ιδίως σε τοπικό επίπεδο αλλά και με συντονισμένη υποστήριξη σε επίπεδο ΕΕ σύμφωνα με τις Συνθήκες· |
| --- | --- |

—

ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ ότι η ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί σε τρομοκρατία και βίαιο εξτρεμισμό θέτει σημαντικές και εξελισσόμενες προκλήσεις για την ασφάλεια των πολιτών μας, οι οποίες πρέπει να αντιμετωπιστούν συνολικά, προεχόντως από τα κράτη μέλη, ιδίως σε τοπικό επίπεδο αλλά και με συντονισμένη υποστήριξη σε επίπεδο ΕΕ σύμφωνα με τις Συνθήκες·

| — | ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ ότι οι πρόσφατες τρομοκρατικές επιθέσεις και απόπειρες επιθέσεων στην Ευρώπη δείχνουν ότι η παγκόσμια απειλή της τρομοκρατίας έχει καταστεί περισσότερο αποκεντρωμένη, πιο σύνθετη, και από πολλές απόψεις πιο δύσκολη στον εντοπισμό, εν μέρει λόγω της όλο και ταχύτερης διαδικασίας ριζοσπαστικοποίησης· |
| --- | --- |

—

ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ ότι οι πρόσφατες τρομοκρατικές επιθέσεις και απόπειρες επιθέσεων στην Ευρώπη δείχνουν ότι η παγκόσμια απειλή της τρομοκρατίας έχει καταστεί περισσότερο αποκεντρωμένη, πιο σύνθετη, και από πολλές απόψεις πιο δύσκολη στον εντοπισμό, εν μέρει λόγω της όλο και ταχύτερης διαδικασίας ριζοσπαστικοποίησης·

| — | ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΥΠΟΨΗ ότι ο αριθμός των επιστρεφόντων, συμπεριλαμβανομένων ιδίως των επιστρεφόντων αλλοδαπών τρομοκρατών μαχητών, των οικογενειών τους και των ανηλίκων τους ενδέχεται να αυξηθεί· |
| --- | --- |

—

ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΥΠΟΨΗ ότι ο αριθμός των επιστρεφόντων, συμπεριλαμβανομένων ιδίως των επιστρεφόντων αλλοδαπών τρομοκρατών μαχητών, των οικογενειών τους και των ανηλίκων τους ενδέχεται να αυξηθεί·

| — | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ότι μια στιβαρή αντίδραση στη διεθνή απειλή της ριζοσπαστικοποίησης, εκτός από τα εσωτερικά μέτρα πρόληψης σε επίπεδο ΕΕ, απαιτεί ταχεία υλοποίηση των εξωτερικών προσπαθειών της ΕΕ για να αντιμετωπισθούν τα βαθύτερα αίτια αυτής, με ιδιαίτερη έμφαση στη συνεργασία με, και τη στήριξη προς, την περιοχή των δυτικών Βαλκανίων, την Τουρκία και τη Βόρεια Αφρική· |
| --- | --- |

—

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ότι μια στιβαρή αντίδραση στη διεθνή απειλή της ριζοσπαστικοποίησης, εκτός από τα εσωτερικά μέτρα πρόληψης σε επίπεδο ΕΕ, απαιτεί ταχεία υλοποίηση των εξωτερικών προσπαθειών της ΕΕ για να αντιμετωπισθούν τα βαθύτερα αίτια αυτής, με ιδιαίτερη έμφαση στη συνεργασία με, και τη στήριξη προς, την περιοχή των δυτικών Βαλκανίων, την Τουρκία και τη Βόρεια Αφρική·

Καταπολέμηση της τρομοκρατικής προπαγάνδας και της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο

| — | ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ την ανάγκη να συμπεριληφθούν οι πάροχοι υπηρεσιών και να υπάρξει συνεργασία με αυτούς στη μάχη κατά της παράνομης ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο (9), με πλήρη σεβασμό της ελευθερίας έκφρασης, ενόψει του ρόλου των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ως βασικού οχήματος για τη στόχευση, την άγρα και την ενεργοποίηση πιθανών ριζοσπαστών για τη διάπραξη βίαιων ενεργειών, και ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΟΥΝ τη σημασία μιας προσέγγισης που θα λαμβάνει υπόψη πολλούς ενδιαφερόμενους φορείς (10)· |
| --- | --- |

—

ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ την ανάγκη να συμπεριληφθούν οι πάροχοι υπηρεσιών και να υπάρξει συνεργασία με αυτούς στη μάχη κατά της παράνομης ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο (9), με πλήρη σεβασμό της ελευθερίας έκφρασης, ενόψει του ρόλου των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ως βασικού οχήματος για τη στόχευση, την άγρα και την ενεργοποίηση πιθανών ριζοσπαστών για τη διάπραξη βίαιων ενεργειών, και ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΟΥΝ τη σημασία μιας προσέγγισης που θα λαμβάνει υπόψη πολλούς ενδιαφερόμενους φορείς (10)·

| — | ΤΟΝΙΖΟΥΝ τον ρόλο του φόρουμ της ΕΕ για το διαδίκτυο στην ανάπτυξη μέσων για τη μείωση της προσβασιμότητας του τρομοκρατικού περιεχομένου στο διαδίκτυο και την ενδυνάμωση των εταίρων της κοινωνίας των πολιτών όσον αφορά την παραγωγή εναλλακτικών ρητορικών στο διαδίκτυο· |
| --- | --- |

—

ΤΟΝΙΖΟΥΝ τον ρόλο του φόρουμ της ΕΕ για το διαδίκτυο στην ανάπτυξη μέσων για τη μείωση της προσβασιμότητας του τρομοκρατικού περιεχομένου στο διαδίκτυο και την ενδυνάμωση των εταίρων της κοινωνίας των πολιτών όσον αφορά την παραγωγή εναλλακτικών ρητορικών στο διαδίκτυο·

| — | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ το πολύτιμο έργο του Οργανισμού Θεμελιωδών Δικαιωμάτων (FRA), του Δικτύου ευαισθητοποίησης σχετικά με τη ριζοσπαστικοποίηση (RAN) και του Κέντρου Αριστείας αυτού, και της Ομάδας συμβούλων για τις στρατηγικές επικοινωνίες στη Συρία (SSCAT) και ΤΟΝΙΖΟΥΝ τη σημασία της σωστής διασύνδεσης εθνικών και τοπικών δρώντων· |
| --- | --- |

—

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ το πολύτιμο έργο του Οργανισμού Θεμελιωδών Δικαιωμάτων (FRA), του Δικτύου ευαισθητοποίησης σχετικά με τη ριζοσπαστικοποίηση (RAN) και του Κέντρου Αριστείας αυτού, και της Ομάδας συμβούλων για τις στρατηγικές επικοινωνίες στη Συρία (SSCAT) και ΤΟΝΙΖΟΥΝ τη σημασία της σωστής διασύνδεσης εθνικών και τοπικών δρώντων·

| — | ΘΕΩΡΟΥΝ ότι οι πρωτοβουλίες στο διαδίκτυο και εκτός διαδικτύου, οι οποίες παρουσιάζουν εναλλακτικά, θετικά και μετριοπαθή αφηγήματα μπορούν να είναι αποφασιστικής σημασίας για την προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού και της πρόληψης της ριζοσπαστικοποίησης· ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ την ανάγκη για περαιτέρω αξιολόγηση και ανάλυση του αντίκτυπου των αντεπιχειρημάτων· |
| --- | --- |

—

ΘΕΩΡΟΥΝ ότι οι πρωτοβουλίες στο διαδίκτυο και εκτός διαδικτύου, οι οποίες παρουσιάζουν εναλλακτικά, θετικά και μετριοπαθή αφηγήματα μπορούν να είναι αποφασιστικής σημασίας για την προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού και της πρόληψης της ριζοσπαστικοποίησης· ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ την ανάγκη για περαιτέρω αξιολόγηση και ανάλυση του αντίκτυπου των αντεπιχειρημάτων·

ΚΑΛΟΥΝ ΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ

| — | να ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ των φορέων εκπαίδευσης και κατάρτισης, των τοπικών κοινοτήτων, των τοπικών και περιφερειακών διοικήσεων, των γονέων, της ευρύτερης οικογένειας, των παραγόντων που δραστηριοποιούνται στο πεδίο της νεολαίας, των εθελοντών και της κοινωνίας των πολιτών, για να ενισχυθεί η ένταξη και να ενδυναμωθεί η αίσθηση του ανήκειν και της θετικής ταυτότητας· |
| --- | --- |

—

να ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ των φορέων εκπαίδευσης και κατάρτισης, των τοπικών κοινοτήτων, των τοπικών και περιφερειακών διοικήσεων, των γονέων, της ευρύτερης οικογένειας, των παραγόντων που δραστηριοποιούνται στο πεδίο της νεολαίας, των εθελοντών και της κοινωνίας των πολιτών, για να ενισχυθεί η ένταξη και να ενδυναμωθεί η αίσθηση του ανήκειν και της θετικής ταυτότητας·

| — | να διευρύνουν τις ικανότητες των δασκάλων, των εκπαιδευτικών και των άλλων κατηγοριών διδακτικού προσωπικού, ώστε να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τα πρώτα σημάδια της ριζοσπαστικοποιημένης συμπεριφοράς και να διεξάγουν «δύσκολες συζητήσεις» (11), που ανοίγουν διάλογο με τους σπουδαστές και άλλους νέους σχετικά με ευαίσθητα θέματα που αφορούν προσωπικά αισθήματα, αρχές και πεποιθήσεις· |
| --- | --- |

—

να διευρύνουν τις ικανότητες των δασκάλων, των εκπαιδευτικών και των άλλων κατηγοριών διδακτικού προσωπικού, ώστε να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τα πρώτα σημάδια της ριζοσπαστικοποιημένης συμπεριφοράς και να διεξάγουν «δύσκολες συζητήσεις» (11), που ανοίγουν διάλογο με τους σπουδαστές και άλλους νέους σχετικά με ευαίσθητα θέματα που αφορούν προσωπικά αισθήματα, αρχές και πεποιθήσεις·

| — | να χρησιμοποιούν τα υπάρχοντα ή να αναπτύσσουν, όπου είναι απαραίτητο, νέα εργαλεία και υλικά για τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς και τις άλλες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων δικτύων όπου να μπορούν αυτοί να ανταλλάσσουν συμβουλές και καθοδήγηση για το χειρισμό δύσκολων υποθέσεων, καθώς και ανοιχτές τηλεφωνικές γραμμές βοήθειας για τους νέους· |
| --- | --- |

—

να χρησιμοποιούν τα υπάρχοντα ή να αναπτύσσουν, όπου είναι απαραίτητο, νέα εργαλεία και υλικά για τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς και τις άλλες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων δικτύων όπου να μπορούν αυτοί να ανταλλάσσουν συμβουλές και καθοδήγηση για το χειρισμό δύσκολων υποθέσεων, καθώς και ανοιχτές τηλεφωνικές γραμμές βοήθειας για τους νέους·

| — | να προωθήσουν την οικουμενική εκπαίδευση, την εκπαίδευση για την αγωγή του πολίτη καθώς και τον εθελοντισμό, για να προωθήσουν κοινωνικές, πολιτικές και διαπολιτισμικές ικανότητες· |
| --- | --- |

—

να προωθήσουν την οικουμενική εκπαίδευση, την εκπαίδευση για την αγωγή του πολίτη καθώς και τον εθελοντισμό, για να προωθήσουν κοινωνικές, πολιτικές και διαπολιτισμικές ικανότητες·

| — | να ενθαρρύνουν την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (12) για όλα τα παιδιά και τους νέους, καθώς και να καταπολεμήσουν το ρατσισμό, την ξενοφοβία, τον εκφοβισμό και τις διακρίσεις για οποιονδήποτε λόγο· |
| --- | --- |

—

να ενθαρρύνουν την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (12) για όλα τα παιδιά και τους νέους, καθώς και να καταπολεμήσουν το ρατσισμό, την ξενοφοβία, τον εκφοβισμό και τις διακρίσεις για οποιονδήποτε λόγο·

| — | να αντιμετωπίσουν, με την υποστήριξη της Επιτροπής και των σχετικών οργανισμών της ΕΕ, τη χρήση του διαδικτύου για τη ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί στην τρομοκρατία και τη στρατολόγηση, ιδίως μέσω της ανάπτυξης συνεργασίας με παρόχους υπηρεσιών, μέσω συνεργασίας για τη στρατηγική επικοινωνία και, όπου αρμόζει, μέσω μονάδων αναφοράς διαδικτυακού περιεχομένου, σεβόμενα παράλληλα τα θεμελιώδη δικαιώματα και σε συμμόρφωση με τις υποχρεώσεις βάσει του διεθνούς δικαίου· |
| --- | --- |

—

να αντιμετωπίσουν, με την υποστήριξη της Επιτροπής και των σχετικών οργανισμών της ΕΕ, τη χρήση του διαδικτύου για τη ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί στην τρομοκρατία και τη στρατολόγηση, ιδίως μέσω της ανάπτυξης συνεργασίας με παρόχους υπηρεσιών, μέσω συνεργασίας για τη στρατηγική επικοινωνία και, όπου αρμόζει, μέσω μονάδων αναφοράς διαδικτυακού περιεχομένου, σεβόμενα παράλληλα τα θεμελιώδη δικαιώματα και σε συμμόρφωση με τις υποχρεώσεις βάσει του διεθνούς δικαίου·

| — | να υποστηρίξουν το έργο του φόρουμ της ΕΕ για το διαδίκτυο και το έργο του Ευρωπαϊκού Αντιτρομοκρατικού Κέντρου της Ευρωπόλ (ECTC), ιδίως το έργο που επιτελεί η μονάδα της ΕΕ για την αναφορά διαδικτυακού περιεχομένου (EU IRU)· |
| --- | --- |

—

να υποστηρίξουν το έργο του φόρουμ της ΕΕ για το διαδίκτυο και το έργο του Ευρωπαϊκού Αντιτρομοκρατικού Κέντρου της Ευρωπόλ (ECTC), ιδίως το έργο που επιτελεί η μονάδα της ΕΕ για την αναφορά διαδικτυακού περιεχομένου (EU IRU)·

| — | να υποστηρίξουν οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών στην προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού και στην αντιμετώπιση των εγκλημάτων μίσους, της ρητορικής μίσους και της τρομοκρατικής προπαγάνδας με θετικές εναλλακτικές στις βίαιες εξτρεμιστικές ρητορικές και ιδεολογίες, αναπτύσσοντας, παράλληλα, επιχειρήματα προς αντίκρουση των βίαιων εξτρεμιστικών ιδεολογιών· |
| --- | --- |

—

να υποστηρίξουν οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών στην προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού και στην αντιμετώπιση των εγκλημάτων μίσους, της ρητορικής μίσους και της τρομοκρατικής προπαγάνδας με θετικές εναλλακτικές στις βίαιες εξτρεμιστικές ρητορικές και ιδεολογίες, αναπτύσσοντας, παράλληλα, επιχειρήματα προς αντίκρουση των βίαιων εξτρεμιστικών ιδεολογιών·

| — | να χρησιμοποιούν δίκτυα σε όλη την ΕΕ ώστε να συνεχίσουν την ανταλλαγή «βέλτιστων πρακτικών» σχετικά με την καταπολέμηση της ριζοσπαστικοποίησης, όπως το Κέντρο Αριστείας του RAΝ· |
| --- | --- |

—

να χρησιμοποιούν δίκτυα σε όλη την ΕΕ ώστε να συνεχίσουν την ανταλλαγή «βέλτιστων πρακτικών» σχετικά με την καταπολέμηση της ριζοσπαστικοποίησης, όπως το Κέντρο Αριστείας του RAΝ·

| — | με τη μετάβαση της ομάδας συμβούλων για τις στρατηγικές επικοινωνίες στη Συρία (SSCAT) στο ευρωπαϊκό δίκτυο στρατηγικής επικοινωνίας (ESCN), να εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν τις υπηρεσίες παροχής συμβουλών και ανταλλαγής πληροφοριών του ESCN ώστε να κατανοήσουν και να ανταποκριθούν καλύτερα στο φαινόμενο της ριζοσπαστικοποίησης και της πόλωσης στις κοινότητες στην Ευρώπη, για παράδειγμα μέσω της ενσωμάτωσης προσωπικού στο ESCN στις Βρυξέλλες· |
| --- | --- |

—

με τη μετάβαση της ομάδας συμβούλων για τις στρατηγικές επικοινωνίες στη Συρία (SSCAT) στο ευρωπαϊκό δίκτυο στρατηγικής επικοινωνίας (ESCN), να εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν τις υπηρεσίες παροχής συμβουλών και ανταλλαγής πληροφοριών του ESCN ώστε να κατανοήσουν και να ανταποκριθούν καλύτερα στο φαινόμενο της ριζοσπαστικοποίησης και της πόλωσης στις κοινότητες στην Ευρώπη, για παράδειγμα μέσω της ενσωμάτωσης προσωπικού στο ESCN στις Βρυξέλλες·

| — | να συνεχίσουν να αναπτύσσουν προγράμματα αποριζοσπαστικοποίησης, απεμπλοκής και αποκατάστασης επιστρεφόντων, συμπεριλαμβανομένων ειδικότερα των επιστρεφόντων αλλοδαπών τρομοκρατών μαχητών, των οικογενειών και των ανηλίκων τους· |
| --- | --- |

—

να συνεχίσουν να αναπτύσσουν προγράμματα αποριζοσπαστικοποίησης, απεμπλοκής και αποκατάστασης επιστρεφόντων, συμπεριλαμβανομένων ειδικότερα των επιστρεφόντων αλλοδαπών τρομοκρατών μαχητών, των οικογενειών και των ανηλίκων τους·

ΚΑΛΟΥΝ την Επιτροπή

| — | να συνεχίσει, σε στενή συνεργασία με τα κράτη μέλη, τις εργασίες για μια συγκεκριμένη εργαλειοθήκη (13) που βασίζεται σε βέλτιστες πρακτικές για τους διοργανωτές κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους ώστε να βοηθήσει τους νέους να αναπτύξουν τη δημοκρατική ανθεκτικότητά τους, τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας, την ανεκτικότητά τους, την κριτική σκέψη τους και τις δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων· |
| --- | --- |

—

να συνεχίσει, σε στενή συνεργασία με τα κράτη μέλη, τις εργασίες για μια συγκεκριμένη εργαλειοθήκη (13) που βασίζεται σε βέλτιστες πρακτικές για τους διοργανωτές κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους ώστε να βοηθήσει τους νέους να αναπτύξουν τη δημοκρατική ανθεκτικότητά τους, τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας, την ανεκτικότητά τους, την κριτική σκέψη τους και τις δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων·

| — | να προωθήσει και να υποστηρίξει την αλληλοδιδαχή από ομοτίμους και την έρευνα για τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς και τις άλλες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού, τους εμπειρογνώμονες, τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και τους ερευνητές, προκειμένου να καταστήσει δυνατή την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και την κατάκτηση μιας καλύτερης κατανόησης του ζητήματος της ριζοσπαστικοποίησης, μεταξύ άλλων μέσω της ανάπτυξης ενός πλαισίου πολιτικής και μιας επιγραμμικής συλλογής καλών πρακτικών (14)· |
| --- | --- |

—

να προωθήσει και να υποστηρίξει την αλληλοδιδαχή από ομοτίμους και την έρευνα για τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς και τις άλλες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού, τους εμπειρογνώμονες, τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και τους ερευνητές, προκειμένου να καταστήσει δυνατή την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και την κατάκτηση μιας καλύτερης κατανόησης του ζητήματος της ριζοσπαστικοποίησης, μεταξύ άλλων μέσω της ανάπτυξης ενός πλαισίου πολιτικής και μιας επιγραμμικής συλλογής καλών πρακτικών (14)·

| — | δεδομένης της πιεστικής και εξαιρετικά πολύπλευρης πρόκλησης να προληφθεί και να αντιμετωπιστεί η ριζοσπαστικοποίηση, να οργανώσει πολυμερή διάσκεψη (15) που θα φέρει σε επαφή διαφορετικούς τομείς και σχετικούς ενδιαφερόμενους φορείς (π.χ. από τους τομείς της δικαιοσύνης, των εσωτερικών υποθέσεων, της εκπαίδευσης, της νεολαίας, του αθλητισμού, του πολιτισμού και των κοινωνικών υποθέσεων), και νέους ανθρώπους· |
| --- | --- |

—

δεδομένης της πιεστικής και εξαιρετικά πολύπλευρης πρόκλησης να προληφθεί και να αντιμετωπιστεί η ριζοσπαστικοποίηση, να οργανώσει πολυμερή διάσκεψη (15) που θα φέρει σε επαφή διαφορετικούς τομείς και σχετικούς ενδιαφερόμενους φορείς (π.χ. από τους τομείς της δικαιοσύνης, των εσωτερικών υποθέσεων, της εκπαίδευσης, της νεολαίας, του αθλητισμού, του πολιτισμού και των κοινωνικών υποθέσεων), και νέους ανθρώπους·

| — | να προωθήσει την αμοιβαία κατανόηση και το σεβασμό μεταξύ των σπουδαστών και άλλων νέων από την ΕΕ και τρίτες χώρες, μέσω άμεσων και εικονικών ανταλλαγών, όπως η επέκταση του δικτύου eTwinning Plus σε επιλεγμένες γειτονικές χώρες της ΕΕ και οι εικονικές ανταλλαγές νέων του Erasmus+· |
| --- | --- |

—

να προωθήσει την αμοιβαία κατανόηση και το σεβασμό μεταξύ των σπουδαστών και άλλων νέων από την ΕΕ και τρίτες χώρες, μέσω άμεσων και εικονικών ανταλλαγών, όπως η επέκταση του δικτύου eTwinning Plus σε επιλεγμένες γειτονικές χώρες της ΕΕ και οι εικονικές ανταλλαγές νέων του Erasmus+·

| — | να ενθαρρύνει τις άμεσες επαφές μεταξύ νέων που προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα και θετικών προτύπων, όπως καλλιτεχνών, αθλητών ή επιχειρηματιών και ιστορίες επιτυχίας σχετικές με τους νέους ώστε να εμπνευστούν μέσα από πραγματικά βιώματα (16). Πρώην ριζοσπαστικοποιημένα άτομα θα μπορούσαν επίσης να μιλήσουν για τη δική τους εμπειρία, ώστε να συμβάλλουν στη δημιουργία αξιόπιστων θετικών εναλλακτικών σε βίαια εξτρεμιστικά αφηγήματα· |
| --- | --- |

—

να ενθαρρύνει τις άμεσες επαφές μεταξύ νέων που προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα και θετικών προτύπων, όπως καλλιτεχνών, αθλητών ή επιχειρηματιών και ιστορίες επιτυχίας σχετικές με τους νέους ώστε να εμπνευστούν μέσα από πραγματικά βιώματα (16). Πρώην ριζοσπαστικοποιημένα άτομα θα μπορούσαν επίσης να μιλήσουν για τη δική τους εμπειρία, ώστε να συμβάλλουν στη δημιουργία αξιόπιστων θετικών εναλλακτικών σε βίαια εξτρεμιστικά αφηγήματα·

| — | να προωθήσει τη συνεργασία με τους παρόχους υπηρεσιών, ευνοώντας τη δυναμική συμμετοχή της ψηφιακής βιομηχανίας και της κοινωνίας των πολιτών και την ανάπτυξη πρωτοβουλιών που ενισχύουν περαιτέρω την αποτελεσματική αφαίρεση τρομοκρατικού περιεχομένου (ιδιαίτερα μέσω της ανάπτυξης μιας κοινής πλατφόρμας αναφοράς) καθώς και τη διάδοση εναλλακτικών αφηγημάτων ιδιαίτερα μέσω του ανακοινωθέντος προγράμματος ενδυνάμωσης της κοινωνίας των πολιτών· |
| --- | --- |

—

να προωθήσει τη συνεργασία με τους παρόχους υπηρεσιών, ευνοώντας τη δυναμική συμμετοχή της ψηφιακής βιομηχανίας και της κοινωνίας των πολιτών και την ανάπτυξη πρωτοβουλιών που ενισχύουν περαιτέρω την αποτελεσματική αφαίρεση τρομοκρατικού περιεχομένου (ιδιαίτερα μέσω της ανάπτυξης μιας κοινής πλατφόρμας αναφοράς) καθώς και τη διάδοση εναλλακτικών αφηγημάτων ιδιαίτερα μέσω του ανακοινωθέντος προγράμματος ενδυνάμωσης της κοινωνίας των πολιτών·

| — | να βασιστεί στο έργο του Οργανισμού Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ για την προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού, της αποφυγής διακρίσεων, των θεμελιωδών ελευθεριών και της αλληλεγγύης σε ολόκληρη την ΕΕ· |
| --- | --- |

—

να βασιστεί στο έργο του Οργανισμού Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ για την προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού, της αποφυγής διακρίσεων, των θεμελιωδών ελευθεριών και της αλληλεγγύης σε ολόκληρη την ΕΕ·

| — | να λάβει υπόψη τα παρόντα συμπεράσματα κατά την προετοιμασία και εφαρμογή των προτεινόμενων δράσεων. |
| --- | --- |

—

να λάβει υπόψη τα παρόντα συμπεράσματα κατά την προετοιμασία και εφαρμογή των προτεινόμενων δράσεων.

---

(1)  Δήλωση σχετικά με την προώθηση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και των κοινών αξιών της ελευθερίας, της ανεκτικότητας και της αποφυγής των διακρίσεων μέσω της εκπαίδευσης, Παρίσι, 17 Μαρτίου 2015.

(2)  Αναγνωρίζοντας ότι δεν οδηγεί κατ’ ανάγκη κάθε μορφή ριζοσπαστικοποίησης σε βίαιο εξτρεμισμό, για λόγους συντομίας του παρόντος κειμένου θα γίνεται στο εξής λόγος για ριζοσπαστικοποίηση.

(3)  Δήλωση της Μπρατισλάβας της 16ης Σεπτεμβρίου 2016.

(4)  10466/16

(5)  Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση, άρθρο 2.

(6)  Έγγρ. 9640/16 - Όπως εκπαιδευτικούς, διδακτικό προσωπικό πανεπιστημίων, κοινωνικούς λειτουργούς, διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους, παρόχους υγειονομικής περίθαλψης, εθελοντές, γείτονες, προπονητές αθλημάτων, θρησκευτικούς και άτυπους ηγέτες, υπαλλήλους της τοπικής αστυνομίας.

(7)  9641/16

(8)  Για τους σκοπούς του παρόντος κειμένου ο όρος «εκπαιδευτικοί» αναφέρεται σε πρόσωπα που παρέχουν τυπική, μη τυπική και/ή άτυπη εκπαίδευση.

(9)  Κώδικας συμπεριφοράς για την καταπολέμηση της παράνομης ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο της 31ης Μαΐου 2016 (Επιτροπή, μαζί με το Facebook, το Twitter, το YouTube και τη Microsoft).

(10)  Σημειώνεται στο πλαίσιο αυτό η πρόταση της Επιτροπής (έγγρ. 9479/16) για την επέκταση ορισμένων διατάξεων της οδηγίας για τις υπηρεσίες οπτικοακουστικών μέσων, ιδίως της απαγόρευσης της υποκίνησης σε βία και μίσος, στις πλατφόρμες ανταλλαγής βίντεο.

(11)  Μανιφέστο του RAN για την εκπαίδευση — Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και των σχολείων

(12)  Όπως αναφέρεται στην κοινή έκθεση για το 2015 του Συμβουλίου και της Επιτροπής σχετικά με την εφαρμογή του στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ΕΚ 2020) (2015/C-417/04)

(13)  Εν εξελίξει εργασίες της ομάδας εμπειρογνωμόνων για την ενεργό άσκηση της ιδιότητας του πολίτη, την πρόληψη της περιθωριοποίησης και της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης, ως έχει στο πρόγραμμα εργασίας της ΕΕ για τη νεολαία κατά τη διετία 2016-2018 (ΕΕ C 417/1, 15.12.2015).

(14)  Εντός του πλαισίου της εντολής της ομάδας εργασίας ΕΚ2020 για την προαγωγή της ιδιότητας του πολίτη και των κοινών αξιών της ελευθερίας, της ανεκτικότητας και της αποφυγής των διακρίσεων μέσω της εκπαίδευσης

(15)  Όπως η τακτική διάσκεψη υψηλού επιπέδου του RAN για τη ριζοσπαστικοποίηση.

(16)  Τη διαχείριση του δικτύου σε τοπικό επίπεδο θα αναλάβουν οι εθνικοί οργανισμοί Erasmus +, ώστε να καταστεί δυνατή η προσαρμογή στις τοπικές συνθήκες.

---

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Εγκρίνοντας τα παρόντα συμπεράσματα, το Συμβούλιο ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΙ ιδιαιτέρως τα ακόλουθα:

| — | Την Αντιτρομοκρατική στρατηγική της ΕΕ (14469/4/05) |
| --- | --- |

—

Την Αντιτρομοκρατική στρατηγική της ΕΕ (14469/4/05)

| — | Την αναθεωρημένη «Στρατηγική της ΕΕ για την καταπολέμηση της ριζοσπαστικοποίησης και της στρατολόγησης στην τρομοκρατία» (9956/14) |
| --- | --- |

—

Την αναθεωρημένη «Στρατηγική της ΕΕ για την καταπολέμηση της ριζοσπαστικοποίησης και της στρατολόγησης στην τρομοκρατία» (9956/14)

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου Εξωτερικών Υποθέσεων για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας της 9ης Φεβρουαρίου 2015 (6026/15) |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου Εξωτερικών Υποθέσεων για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας της 9ης Φεβρουαρίου 2015 (6026/15)

| — | Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της 12ης Φεβρουαρίου 2015, κατά το οποίο οι αρχηγοί κρατών και κυβερνήσεων ζήτησαν μια ολοκληρωμένη προσέγγιση, που να περιλαμβάνει πρωτοβουλίες σχετικά με την κοινωνική ένταξη μεταξύ άλλων, οι οποίες έχουν μεγάλη σημασία για την πρόληψη της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης. |
| --- | --- |

—

Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της 12ης Φεβρουαρίου 2015, κατά το οποίο οι αρχηγοί κρατών και κυβερνήσεων ζήτησαν μια ολοκληρωμένη προσέγγιση, που να περιλαμβάνει πρωτοβουλίες σχετικά με την κοινωνική ένταξη μεταξύ άλλων, οι οποίες έχουν μεγάλη σημασία για την πρόληψη της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης.

| — | Τη δήλωση σχετικά με την προώθηση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και των κοινών αξιών της ελευθερίας, της ανεκτικότητας και της απαγόρευσης των διακρίσεων μέσω της εκπαίδευσης που εγκρίθηκε κατά την άτυπη σύνοδο των Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις 17 Μαρτίου 2015 στο Παρίσι. |
| --- | --- |

—

Τη δήλωση σχετικά με την προώθηση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και των κοινών αξιών της ελευθερίας, της ανεκτικότητας και της απαγόρευσης των διακρίσεων μέσω της εκπαίδευσης που εγκρίθηκε κατά την άτυπη σύνοδο των Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις 17 Μαρτίου 2015 στο Παρίσι.

| — | Το Ευρωπαϊκό θεματολόγιο για την ασφάλεια (8293/15) |
| --- | --- |

—

Το Ευρωπαϊκό θεματολόγιο για την ασφάλεια (8293/15)

| — | Το σχέδιο συμπερασμάτων του Συμβουλίου για την ανανεωμένη Στρατηγική Εσωτερικής Ασφάλειας 2015-2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης (9798/15) |
| --- | --- |

—

Το σχέδιο συμπερασμάτων του Συμβουλίου για την ανανεωμένη Στρατηγική Εσωτερικής Ασφάλειας 2015-2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης (9798/15)

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κρατών μελών, συνελθόντων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την ενίσχυση της αντιμετώπισης, από την ποινική δικαιοσύνη, της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στην τρομοκρατία και τον βίαιο εξτρεμισμό (14419/15) |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κρατών μελών, συνελθόντων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την ενίσχυση της αντιμετώπισης, από την ποινική δικαιοσύνη, της ριζοσπαστικοποίησης που οδηγεί στην τρομοκρατία και τον βίαιο εξτρεμισμό (14419/15)

| — | Την κοινή έκθεση του ΕΚ2020 για την εκπαίδευση και κατάρτιση του Νοεμβρίου 2015 (14440/1/15 REV 1) |
| --- | --- |

—

Την κοινή έκθεση του ΕΚ2020 για την εκπαίδευση και κατάρτιση του Νοεμβρίου 2015 (14440/1/15 REV 1)

| — | Το σημείωμα του Συντονιστή Αντιτρομοκρατικής Δράσης της ΕΕ προς το Συμβούλιο αναφορικά με την «Πρόοδο της εφαρμογής της δήλωσης των μελών του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της 12ης Φεβρουαρίου 2015, των συμπερασμάτων του Συμβουλίου ΔΕΥ της 20ής Νοεμβρίου 2015 και των συμπερασμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της 18ης Δεκεμβρίου 2015» (6785/16) |
| --- | --- |

—

Το σημείωμα του Συντονιστή Αντιτρομοκρατικής Δράσης της ΕΕ προς το Συμβούλιο αναφορικά με την «Πρόοδο της εφαρμογής της δήλωσης των μελών του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της 12ης Φεβρουαρίου 2015, των συμπερασμάτων του Συμβουλίου ΔΕΥ της 20ής Νοεμβρίου 2015 και των συμπερασμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της 18ης Δεκεμβρίου 2015» (6785/16)

| — | Την κοινή δήλωση των Υπουργών Δικαιοσύνης και Εσωτερικών Υποθέσεων της ΕΕ και των αντιπροσώπων των θεσμικών οργάνων της ΕΕ για τις τρομοκρατικές επιθέσεις της 22ας Μαρτίου 2016 στις Βρυξέλλες, όπου ζητείται η λήψη 10 μέτρων στον τομέα της καταπολέμησης της τρομοκρατίας, μεταξύ των οποίων και η συνέχιση της ανάπτυξης προληπτικών μέτρων (7371/16) |
| --- | --- |

—

Την κοινή δήλωση των Υπουργών Δικαιοσύνης και Εσωτερικών Υποθέσεων της ΕΕ και των αντιπροσώπων των θεσμικών οργάνων της ΕΕ για τις τρομοκρατικές επιθέσεις της 22ας Μαρτίου 2016 στις Βρυξέλλες, όπου ζητείται η λήψη 10 μέτρων στον τομέα της καταπολέμησης της τρομοκρατίας, μεταξύ των οποίων και η συνέχιση της ανάπτυξης προληπτικών μέτρων (7371/16)

| — | Την Ανακοίνωση σχετικά με την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού θεματολογίου για την ασφάλεια για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας και την οικοδόμηση μιας αποτελεσματικής και πραγματικής Ένωσης Ασφάλειας (8128/16) |
| --- | --- |

—

Την Ανακοίνωση σχετικά με την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού θεματολογίου για την ασφάλεια για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας και την οικοδόμηση μιας αποτελεσματικής και πραγματικής Ένωσης Ασφάλειας (8128/16)

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της 30ής Μαΐου 2016 σχετικά με το ρόλο του τομέα της νεολαίας σε μια ολοκληρωμένη και διατομεακή προσέγγιση για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης των νέων (9640/16) |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της 30ής Μαΐου 2016 σχετικά με το ρόλο του τομέα της νεολαίας σε μια ολοκληρωμένη και διατομεακή προσέγγιση για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης των νέων (9640/16)

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της 30ής Μαΐου 2016 σχετικά με την ανάπτυξη της παιδείας στα μέσα και της κριτικής σκέψης μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (9641/16) |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της 30ής Μαΐου 2016 σχετικά με την ανάπτυξη της παιδείας στα μέσα και της κριτικής σκέψης μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (9641/16)

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με την εφαρμογή του Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων το 2015 (ιδιαίτερα το τμήμα που αφορά την καταπολέμηση των διακρίσεων, τη ρητορική μίσους, το ρατσισμό και την ξενοφοβία) (10005/16) |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με την εφαρμογή του Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων το 2015 (ιδιαίτερα το τμήμα που αφορά την καταπολέμηση των διακρίσεων, τη ρητορική μίσους, το ρατσισμό και την ξενοφοβία) (10005/16)

| — | Τη δήλωση της Μπρατισλάβας της 16ης Σεπτεμβρίου 2016 |
| --- | --- |

—

Τη δήλωση της Μπρατισλάβας της 16ης Σεπτεμβρίου 2016

| — | Την ανανεωμένη Στρατηγική Εσωτερικής Ασφάλειας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το έγγραφο εφαρμογής για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας: δεύτερο εξάμηνο του 2016 (11001/1/16 REV 1) |
| --- | --- |

—

Την ανανεωμένη Στρατηγική Εσωτερικής Ασφάλειας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το έγγραφο εφαρμογής για την καταπολέμηση της τρομοκρατίας: δεύτερο εξάμηνο του 2016 (11001/1/16 REV 1)

| — | Την πρώτη έκθεση προόδου προς μια αποτελεσματική και πραγματική Ένωση Ασφάλειας [COM(2016) 670 final] της 12ης Οκτωβρίου 2016 |
| --- | --- |

—

Την πρώτη έκθεση προόδου προς μια αποτελεσματική και πραγματική Ένωση Ασφάλειας [COM(2016) 670 final] της 12ης Οκτωβρίου 2016

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/8 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/8

---

Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, για την προώθηση νέων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους με στόχο την ανάδειξη και ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους

(2016/C 467/03)

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕΛΩΝ,

ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ:

| 1. | Το πολιτικό υπόβαθρο του ζητήματος όπως εκτίθεται στο παράρτημα των παρόντων συμπερασμάτων. |
| --- | --- |

1.

Το πολιτικό υπόβαθρο του ζητήματος όπως εκτίθεται στο παράρτημα των παρόντων συμπερασμάτων.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΤΙ:

| 2. | Οι νέες γυναίκες και οι νέοι άνδρες διαθέτουν εσωτερικές δυνατότητες και ταλέντα που μπορούν να αποβούν προς όφελος των ιδίων αλλά και του συνόλου της κοινωνίας. Οι δυνατότητες των νέων γυναικών και ανδρών αφορούν προσόντα (γνώσεις, δεξιότητες, συμπεριφορές), τα οποία αξιοποιούν τη δημιουργικότητα και την πολυμορφία που υπάρχει στο χώρο τους. |
| --- | --- |

2.

Οι νέες γυναίκες και οι νέοι άνδρες διαθέτουν εσωτερικές δυνατότητες και ταλέντα που μπορούν να αποβούν προς όφελος των ιδίων αλλά και του συνόλου της κοινωνίας. Οι δυνατότητες των νέων γυναικών και ανδρών αφορούν προσόντα (γνώσεις, δεξιότητες, συμπεριφορές), τα οποία αξιοποιούν τη δημιουργικότητα και την πολυμορφία που υπάρχει στο χώρο τους.

| 3. | Οι νέοι αγωνίζονται να αναπτύξουν τις δυνατότητες, τα ταλέντα και τη δημιουργικότητά τους σε συνδυασμό με τη συμμετοχή στα κοινά, την προσωπική εξέλιξη και την απασχολησιμότητα. Ενώ ανάπτυξη των ταλέντων σημαίνει μετατροπή των ιδιαίτερων ικανοτήτων σε αριστεία, ανάπτυξη των δυνατοτήτων σημαίνει ανάπτυξη των λανθανουσών ιδιοτήτων ή ικανοτήτων που μπορεί να οδηγήσει σε μελλοντική επιτυχία ή χρησιμότητα, ανάλογα με την ατομική κατάσταση του κάθε νέου. |
| --- | --- |

3.

Οι νέοι αγωνίζονται να αναπτύξουν τις δυνατότητες, τα ταλέντα και τη δημιουργικότητά τους σε συνδυασμό με τη συμμετοχή στα κοινά, την προσωπική εξέλιξη και την απασχολησιμότητα. Ενώ ανάπτυξη των ταλέντων σημαίνει μετατροπή των ιδιαίτερων ικανοτήτων σε αριστεία, ανάπτυξη των δυνατοτήτων σημαίνει ανάπτυξη των λανθανουσών ιδιοτήτων ή ικανοτήτων που μπορεί να οδηγήσει σε μελλοντική επιτυχία ή χρησιμότητα, ανάλογα με την ατομική κατάσταση του κάθε νέου.

| 4. | Προκειμένου να αποκαλυφθούν και να αναπτυχθούν οι δυνατότητες και τα ταλέντα όλων των νέων, η ΕΕ και τα κράτη μέλη της οφείλουν να στηρίζουν και να προάγουν την εφαρμογή αποτελεσματικών διατομεακών πολιτικών που ενθαρρύνουν, στηρίζουν και βοηθούν τους νέους να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί σε εκείνους τους νέους που αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις διαβίωσης. |
| --- | --- |

4.

Προκειμένου να αποκαλυφθούν και να αναπτυχθούν οι δυνατότητες και τα ταλέντα όλων των νέων, η ΕΕ και τα κράτη μέλη της οφείλουν να στηρίζουν και να προάγουν την εφαρμογή αποτελεσματικών διατομεακών πολιτικών που ενθαρρύνουν, στηρίζουν και βοηθούν τους νέους να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί σε εκείνους τους νέους που αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις διαβίωσης.

| 5. | Οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους χρησιμοποιούνται για να προσεγγίσουν τους νέους, ακόμα και εκείνους που έχουν περιθωριοποιηθεί ή κινδυνεύουν να περιθωριοποιηθούν. Ωστόσο, δεδομένου ότι ο τρόπος ζωής και η συμπεριφορά των νέων μεταβάλλονται λόγω των κοινωνικών και τεχνολογικών εξελίξεων, είναι σημαντικό να συνεχίσουν να αναπτύσσονται νέες μέθοδοι και προσεγγίσεις στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους. Προκειμένου να υπάρξει κατανόηση και επικοινωνία με τους νέους, πρέπει να βελτιωθεί επίσης η προβολή αυτών των δραστηριοτήτων στον ψηφιακό κόσμο. |
| --- | --- |

5.

Οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους χρησιμοποιούνται για να προσεγγίσουν τους νέους, ακόμα και εκείνους που έχουν περιθωριοποιηθεί ή κινδυνεύουν να περιθωριοποιηθούν. Ωστόσο, δεδομένου ότι ο τρόπος ζωής και η συμπεριφορά των νέων μεταβάλλονται λόγω των κοινωνικών και τεχνολογικών εξελίξεων, είναι σημαντικό να συνεχίσουν να αναπτύσσονται νέες μέθοδοι και προσεγγίσεις στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους. Προκειμένου να υπάρξει κατανόηση και επικοινωνία με τους νέους, πρέπει να βελτιωθεί επίσης η προβολή αυτών των δραστηριοτήτων στον ψηφιακό κόσμο.

ΤΟΝΙΖΟΥΝ ΟΤΙ:

| 6. | Οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους προσφέρονται σε διάφορες μορφές και τύπους, ανταποκρινόμενες στις διάφορες ανάγκες, όνειρα, επιθυμίες και συνθήκες διαβίωσης των νέων. Η ικανότητά τους να προσεγγίζουν τους νέους και να ανταποκρίνονται στις διαφαινόμενες αλλαγές επιφέρει ποιοτική αλλαγή στη ζωή των νέων και στην κοινωνία. |
| --- | --- |

6.

Οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους προσφέρονται σε διάφορες μορφές και τύπους, ανταποκρινόμενες στις διάφορες ανάγκες, όνειρα, επιθυμίες και συνθήκες διαβίωσης των νέων. Η ικανότητά τους να προσεγγίζουν τους νέους και να ανταποκρίνονται στις διαφαινόμενες αλλαγές επιφέρει ποιοτική αλλαγή στη ζωή των νέων και στην κοινωνία.

| 7. | Οι διαδικασίες μάθησης στο πλαίσιο των εν λόγω κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων βοηθούν τους νέους να αναπτύξουν τις ικανότητές τους —γνώσεις, δεξιότητες και συμπεριφορές— με ολιστικό τρόπο. Οι δραστηριότητες για τους νέους συχνά χρησιμοποιούνται για να βοηθήσουν τους νέους να αντιμετωπίσουν διάφορες προκλήσεις στη ζωή, κατά τη μετάβασή τους από την εκπαίδευση στην απασχόληση ή σε περιόδους ανεργίας, να καταπολεμήσουν διάφορες νεοεμφανιζόμενες απειλές όπως η ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί σε βίαιο εξτρεμισμό ή να αναζητήσουν θετική ταυτότητα και να αποκτήσουν την αίσθηση του ανήκειν. |
| --- | --- |

7.

Οι διαδικασίες μάθησης στο πλαίσιο των εν λόγω κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων βοηθούν τους νέους να αναπτύξουν τις ικανότητές τους —γνώσεις, δεξιότητες και συμπεριφορές— με ολιστικό τρόπο. Οι δραστηριότητες για τους νέους συχνά χρησιμοποιούνται για να βοηθήσουν τους νέους να αντιμετωπίσουν διάφορες προκλήσεις στη ζωή, κατά τη μετάβασή τους από την εκπαίδευση στην απασχόληση ή σε περιόδους ανεργίας, να καταπολεμήσουν διάφορες νεοεμφανιζόμενες απειλές όπως η ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί σε βίαιο εξτρεμισμό ή να αναζητήσουν θετική ταυτότητα και να αποκτήσουν την αίσθηση του ανήκειν.

| 8. | Το περιβάλλον των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους θα πρέπει να διεγείρει το ενδιαφέρον, να είναι προσαρμοστικό, ελκυστικό και να ανταποκρίνεται στις νέες τάσεις στη ζωή των νέων και με τον τρόπο αυτόν να συμβάλλει στην ανάδειξη και ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους, οι οποίες συχνά δεν είναι εμφανείς στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης ή σε άλλους τομείς. Το περιβάλλον αυτό θα πρέπει να αποτελεί τόπο για πειραματισμό και δοκιμή νέων ιδεών, όπου η αποτυχία επιτρέπεται και θεωρείται μέρος της μάθησης και της κοινωνικής ενσωμάτωσης. |
| --- | --- |

8.

Το περιβάλλον των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους θα πρέπει να διεγείρει το ενδιαφέρον, να είναι προσαρμοστικό, ελκυστικό και να ανταποκρίνεται στις νέες τάσεις στη ζωή των νέων και με τον τρόπο αυτόν να συμβάλλει στην ανάδειξη και ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους, οι οποίες συχνά δεν είναι εμφανείς στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης ή σε άλλους τομείς. Το περιβάλλον αυτό θα πρέπει να αποτελεί τόπο για πειραματισμό και δοκιμή νέων ιδεών, όπου η αποτυχία επιτρέπεται και θεωρείται μέρος της μάθησης και της κοινωνικής ενσωμάτωσης.

| 9. | Οι δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν σε αυτόν τον τομέα αποδείχθηκαν αποτελεσματικές για τη θετική ανάπτυξη της προσωπικότητας των νέων και θα πρέπει να υποστηριχθούν και να ενισχυθούν περαιτέρω. Η ενθάρρυνση της καινοτομίας στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους θα πρέπει να θεωρηθεί ως στοιχείο της απάντησης στη συνεχή αλλαγή, με στόχο την προσέλκυση του ενδιαφέροντος όλων των νέων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν έχουν ακόμη λάβει ενεργό μέρος σε τέτοιες δραστηριότητες. Οι καινοτομίες θα πρέπει να αποτελούν μέρος της διαρκούς βελτίωσης της ποιότητας των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους και να ανταποκρίνονται στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των νέων όπως τα αντιλαμβάνονται οι ίδιοι (1). |
| --- | --- |

9.

Οι δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν σε αυτόν τον τομέα αποδείχθηκαν αποτελεσματικές για τη θετική ανάπτυξη της προσωπικότητας των νέων και θα πρέπει να υποστηριχθούν και να ενισχυθούν περαιτέρω. Η ενθάρρυνση της καινοτομίας στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους θα πρέπει να θεωρηθεί ως στοιχείο της απάντησης στη συνεχή αλλαγή, με στόχο την προσέλκυση του ενδιαφέροντος όλων των νέων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν έχουν ακόμη λάβει ενεργό μέρος σε τέτοιες δραστηριότητες. Οι καινοτομίες θα πρέπει να αποτελούν μέρος της διαρκούς βελτίωσης της ποιότητας των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους και να ανταποκρίνονται στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των νέων όπως τα αντιλαμβάνονται οι ίδιοι (1).

| 10. | Για να προσελκύονται και να επηρεάζονται περισσότερο οι νέοι, στην περαιτέρω διαμόρφωση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους θα πρέπει να εξετάζονται και να συνεκτιμώνται τα νέα περιβάλλοντα στα οποία οι νέοι περνούν τον χρόνο τους, όπως οι σύγχρονες αστικές υποδομές και ο εικονικός χώρος, καθώς και νέες προσεγγίσεις που χρησιμοποιούν καινοτόμα ηλεκτρονικά και άλλα μέσα (π.χ. παιχνιδοποίηση (2), δραστηριότητες βασιζόμενες στο σύστημα προσδιορισμού θέσης (GPS) (3), διακριτικά σήματα μάθησης (4) ή σχεδιαστική σκέψη (5)). |
| --- | --- |

10.

Για να προσελκύονται και να επηρεάζονται περισσότερο οι νέοι, στην περαιτέρω διαμόρφωση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους θα πρέπει να εξετάζονται και να συνεκτιμώνται τα νέα περιβάλλοντα στα οποία οι νέοι περνούν τον χρόνο τους, όπως οι σύγχρονες αστικές υποδομές και ο εικονικός χώρος, καθώς και νέες προσεγγίσεις που χρησιμοποιούν καινοτόμα ηλεκτρονικά και άλλα μέσα (π.χ. παιχνιδοποίηση (2), δραστηριότητες βασιζόμενες στο σύστημα προσδιορισμού θέσης (GPS) (3), διακριτικά σήματα μάθησης (4) ή σχεδιαστική σκέψη (5)).

| 11. | Οι ίδιοι οι νέοι πρέπει να διαδραματίσουν καίριο ρόλο στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εφαρμογή της καινοτομικής διαδικασίας των δραστηριοτήτων για τους νέους, προκειμένου οι καινοτομίες να είναι επιτυχείς. |
| --- | --- |

11.

Οι ίδιοι οι νέοι πρέπει να διαδραματίσουν καίριο ρόλο στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εφαρμογή της καινοτομικής διαδικασίας των δραστηριοτήτων για τους νέους, προκειμένου οι καινοτομίες να είναι επιτυχείς.

| 12. | Οι ικανότητες των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους (εθελοντών ή μισθωτών) μπορούν να ενισχυθούν μέσω της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και των ευκαιριών δικτύωσης, της καθοδήγησης, καθώς και της χρηματοδοτικής στήριξης, αποβλέποντας στην αναζήτηση και την εφαρμογή νέων και καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, με στόχο την προσέγγιση και την ευαισθητοποίηση περισσότερων νέων, ιδίως όσων είναι πιο απομονωμένοι. |
| --- | --- |

12.

Οι ικανότητες των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους (εθελοντών ή μισθωτών) μπορούν να ενισχυθούν μέσω της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και των ευκαιριών δικτύωσης, της καθοδήγησης, καθώς και της χρηματοδοτικής στήριξης, αποβλέποντας στην αναζήτηση και την εφαρμογή νέων και καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, με στόχο την προσέγγιση και την ευαισθητοποίηση περισσότερων νέων, ιδίως όσων είναι πιο απομονωμένοι.

| 13. | Η θέσπιση τεκμηριωμένης πολιτικής για τη νεολαία απαιτεί τακτικές ενημερώσεις μέσω της συγκέντρωσης επικαιροποιημένων και κατάλληλων στοιχείων σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Θα πρέπει να περιλαμβάνονται και πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο ζωής και τις τρέχουσες τάσεις διαβίωσης των νέων (6). |
| --- | --- |

13.

Η θέσπιση τεκμηριωμένης πολιτικής για τη νεολαία απαιτεί τακτικές ενημερώσεις μέσω της συγκέντρωσης επικαιροποιημένων και κατάλληλων στοιχείων σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Θα πρέπει να περιλαμβάνονται και πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο ζωής και τις τρέχουσες τάσεις διαβίωσης των νέων (6).

| 14. | Εκτός από αυτή καθαυτή την ανάπτυξη του τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, η διατομεακή συνεργασία έχει ζωτική σημασία για την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων στον εν λόγω τομέα. Στο πλαίσιο της εφαρμογής νέων προσεγγίσεων όσον αφορά τον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους και την πολιτική για τη νεολαία, η συνεργασία των ενδιαφερόμενων φορέων που εκπροσωπούν διάφορους τομείς πρέπει να διευκολυνθεί και να προαχθεί, με τον αποτελεσματικό εντοπισμό δυνατοτήτων συνεργασίας (7), και να συμβάλλει στην ποιότητα των κοινωνικομορφωτικών προγραμμάτων και την καλύτερη ικανοποίηση των αναγκών των νέων. |
| --- | --- |

14.

Εκτός από αυτή καθαυτή την ανάπτυξη του τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, η διατομεακή συνεργασία έχει ζωτική σημασία για την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων στον εν λόγω τομέα. Στο πλαίσιο της εφαρμογής νέων προσεγγίσεων όσον αφορά τον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους και την πολιτική για τη νεολαία, η συνεργασία των ενδιαφερόμενων φορέων που εκπροσωπούν διάφορους τομείς πρέπει να διευκολυνθεί και να προαχθεί, με τον αποτελεσματικό εντοπισμό δυνατοτήτων συνεργασίας (7), και να συμβάλλει στην ποιότητα των κοινωνικομορφωτικών προγραμμάτων και την καλύτερη ικανοποίηση των αναγκών των νέων.

ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΚΑΛΟΥΝ ΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ:

| 15. | Να προωθούν, να στηρίζουν και να αξιολογούν τη χρήση, τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, τη δοκιμή και τη διάδοση νέων εργαλείων και προσεγγίσεων που πρόκειται να χρησιμοποιηθούν σε κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για νέους μέσω διατομεακής συνεργασίας, προκειμένου να ανταποκρίνονται δεόντως στις σημερινές ανάγκες, τις μελλοντικές προκλήσεις, τα ενδιαφέροντα και τις προσδοκίες των νέων και της κοινωνίας. Για να διασφαλίζεται η ποιότητα, νέοι άνθρωποι, νέοι ερευνητές, διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους και οργανώσεις νέων θα πρέπει να καλούνται να συμμετάσχουν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας. |
| --- | --- |

15.

Να προωθούν, να στηρίζουν και να αξιολογούν τη χρήση, τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, τη δοκιμή και τη διάδοση νέων εργαλείων και προσεγγίσεων που πρόκειται να χρησιμοποιηθούν σε κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για νέους μέσω διατομεακής συνεργασίας, προκειμένου να ανταποκρίνονται δεόντως στις σημερινές ανάγκες, τις μελλοντικές προκλήσεις, τα ενδιαφέροντα και τις προσδοκίες των νέων και της κοινωνίας. Για να διασφαλίζεται η ποιότητα, νέοι άνθρωποι, νέοι ερευνητές, διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους και οργανώσεις νέων θα πρέπει να καλούνται να συμμετάσχουν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας.

| 16. | Να ενισχύουν τις ικανότητες των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους (εθελοντών ή μισθωτών) όσον αφορά την καινοτομία και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και των ταλέντων των νέων με την παροχή ευκαιριών εκπαίδευσης και κατάρτισης, ιδιαίτερα όσον αφορά:






  α) | τη χρήση και την προσαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους· |
| --- | --- | --- |

16.

Να ενισχύουν τις ικανότητες των διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους (εθελοντών ή μισθωτών) όσον αφορά την καινοτομία και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και των ταλέντων των νέων με την παροχή ευκαιριών εκπαίδευσης και κατάρτισης, ιδιαίτερα όσον αφορά:

α)

τη χρήση και την προσαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους·

| β) | την ενσωμάτωση πληροφοριών για τις τελευταίες τάσεις διαβίωσης των νέων στις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους· |
| --- | --- |

β)

την ενσωμάτωση πληροφοριών για τις τελευταίες τάσεις διαβίωσης των νέων στις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους·

| γ) | τη χρήση διατομεακής συνεργασίας κατά τον σχεδιασμό νέων και καινοτόμων εργαλείων και προσεγγίσεων όσον αφορά τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους· |
| --- | --- |

γ)

τη χρήση διατομεακής συνεργασίας κατά τον σχεδιασμό νέων και καινοτόμων εργαλείων και προσεγγίσεων όσον αφορά τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους·

| δ) | τις μεθόδους κυρίως για την ανάδειξη και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και των ταλέντων των νέων, καλλιεργώντας την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθησή τους· |
| --- | --- |

δ)

τις μεθόδους κυρίως για την ανάδειξη και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και των ταλέντων των νέων, καλλιεργώντας την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθησή τους·

| ε) | τη συμμετοχή νέων ανθρώπων ως πηγής πολύτιμων πληροφοριών και εμπειρογνωμοσύνης, π.χ. στην ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων· |
| --- | --- |

ε)

τη συμμετοχή νέων ανθρώπων ως πηγής πολύτιμων πληροφοριών και εμπειρογνωμοσύνης, π.χ. στην ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων·

| στ) | την προσέγγιση νέων που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, με τη χρήση καινοτόμων προσεγγίσεων και εστίαση στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων και του ταλέντου τους. |
| --- | --- |

στ)

την προσέγγιση νέων που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, με τη χρήση καινοτόμων προσεγγίσεων και εστίαση στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων και του ταλέντου τους.

| 17. | Να ενθαρρύνουν όπου χρειάζεται, τη βιώσιμη υποστήριξη, συμπεριλαμβανομένης της χρηματοδοτικής υποστήριξης, των οργανώσεων που εργάζονται με τους νέους και για τους νέους, κυρίως σε συλλογικά έργα, και που ακολουθούν τις αρχές που έχουν καθοριστεί για τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους (8), με σκοπό την ενίσχυση των ικανοτήτων τους για καινοτομία. |
| --- | --- |

17.

Να ενθαρρύνουν όπου χρειάζεται, τη βιώσιμη υποστήριξη, συμπεριλαμβανομένης της χρηματοδοτικής υποστήριξης, των οργανώσεων που εργάζονται με τους νέους και για τους νέους, κυρίως σε συλλογικά έργα, και που ακολουθούν τις αρχές που έχουν καθοριστεί για τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους (8), με σκοπό την ενίσχυση των ικανοτήτων τους για καινοτομία.

| 18. | Να συνεργάζονται στενά με τους εκπροσώπους των περιφερειακών και τοπικών αρχών, τα συμβούλια νεολαίας και τις οργανώσεις κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, τους νέους και άλλους παράγοντες στον τομέα της νεολαίας, ώστε τα μηνύματα που περιλαμβάνονται στα παρόντα συμπεράσματα να εφαρμοστούν στην πράξη σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο. |
| --- | --- |

18.

Να συνεργάζονται στενά με τους εκπροσώπους των περιφερειακών και τοπικών αρχών, τα συμβούλια νεολαίας και τις οργανώσεις κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, τους νέους και άλλους παράγοντες στον τομέα της νεολαίας, ώστε τα μηνύματα που περιλαμβάνονται στα παρόντα συμπεράσματα να εφαρμοστούν στην πράξη σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο.

| 19. | Να προάγουν και να στηρίζουν χώρους και ευκαιρίες σε συνεργασία με τοπικές αρχές, όπου χρειάζεται, προκειμένου να μπορούν οι νέοι να συναντώνται και να διαμορφώνουν κοινές πρωτοβουλίες. |
| --- | --- |

19.

Να προάγουν και να στηρίζουν χώρους και ευκαιρίες σε συνεργασία με τοπικές αρχές, όπου χρειάζεται, προκειμένου να μπορούν οι νέοι να συναντώνται και να διαμορφώνουν κοινές πρωτοβουλίες.

| 20. | Να εξετάσουν το ενδεχόμενο δημιουργίας ευέλικτων χώρων και δυνατοτήτων πειραματισμού, μέσω εμπειρικής προσέγγισης («trial and error»), όπου οι διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους και οι νέοι μπορούν να μάθουν να αντιδρούν στις ταχέως μεταβαλλόμενες συνθήκες και τρόπους ζωής και να αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα. |
| --- | --- |

20.

Να εξετάσουν το ενδεχόμενο δημιουργίας ευέλικτων χώρων και δυνατοτήτων πειραματισμού, μέσω εμπειρικής προσέγγισης («trial and error»), όπου οι διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους και οι νέοι μπορούν να μάθουν να αντιδρούν στις ταχέως μεταβαλλόμενες συνθήκες και τρόπους ζωής και να αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα.

ΚΑΛΟΥΝ ΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ, ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΤΟΜΕΩΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΡΟΥΜΕΝΗΣ ΔΕΟΝΤΩΣ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΤΗΤΑΣ:

| 21. | Να εξετάσουν την τακτική συλλογή και ανάλυση πληροφοριών σχετικά με τις τάσεις διαβίωσης των νέων και να στηρίξουν τη διάδοση των πορισμάτων στους ενδιαφερόμενους φορείς, μεταξύ των οποίων οι εθνικοί, περιφερειακοί και τοπικοί φορείς χάραξης πολιτικής, τους εθελοντές των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους, τους επικεφαλής της νεολαίας και τους διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους. |
| --- | --- |

21.

Να εξετάσουν την τακτική συλλογή και ανάλυση πληροφοριών σχετικά με τις τάσεις διαβίωσης των νέων και να στηρίξουν τη διάδοση των πορισμάτων στους ενδιαφερόμενους φορείς, μεταξύ των οποίων οι εθνικοί, περιφερειακοί και τοπικοί φορείς χάραξης πολιτικής, τους εθελοντές των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους, τους επικεφαλής της νεολαίας και τους διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους.

| 22. | Να επιδιώξουν την εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, καθώς και σε άλλους σχετικούς τομείς, όπως η εκπαίδευση και η κατάρτιση, ο αθλητισμός και ο πολιτισμός, οι κοινωνικές υπηρεσίες, οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας κ.λπ. και να δημιουργήσουν ευκαιρίες για την προσαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων που χρησιμοποιούνται σε άλλους τομείς στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους καθώς και για την ανταλλαγή παραδειγμάτων ορθών πρακτικών. |
| --- | --- |

22.

Να επιδιώξουν την εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, καθώς και σε άλλους σχετικούς τομείς, όπως η εκπαίδευση και η κατάρτιση, ο αθλητισμός και ο πολιτισμός, οι κοινωνικές υπηρεσίες, οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας κ.λπ. και να δημιουργήσουν ευκαιρίες για την προσαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων που χρησιμοποιούνται σε άλλους τομείς στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους καθώς και για την ανταλλαγή παραδειγμάτων ορθών πρακτικών.

| 23. | Κατά περίπτωση, να εντοπίζουν τις νέες ικανότητες που χρειάζονται οι διοργανωτές κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους και να αναπτύσσουν ενότητες εκπαίδευσης και κατάρτισης που διευκολύνουν την απόκτηση νέων ικανοτήτων από τους διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών ικανοτήτων. |
| --- | --- |

23.

Κατά περίπτωση, να εντοπίζουν τις νέες ικανότητες που χρειάζονται οι διοργανωτές κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους και να αναπτύσσουν ενότητες εκπαίδευσης και κατάρτισης που διευκολύνουν την απόκτηση νέων ικανοτήτων από τους διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών ικανοτήτων.

| 24. | Μέσω της θέσπισης, παρακολούθησης και αξιολόγησης πολιτικών, στρατηγικών και πρωτοβουλιών για τη νεολαία σε εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο, να εντοπίσουν νέες προσεγγίσεις στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους που θα βοηθήσουν στην ανάδειξη και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και του ταλέντου όλων των νέων. |
| --- | --- |

24.

Μέσω της θέσπισης, παρακολούθησης και αξιολόγησης πολιτικών, στρατηγικών και πρωτοβουλιών για τη νεολαία σε εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο, να εντοπίσουν νέες προσεγγίσεις στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους που θα βοηθήσουν στην ανάδειξη και την ανάπτυξη των δυνατοτήτων και του ταλέντου όλων των νέων.

ΚΑΛΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:

| 25. | Να προβαίνει σε τακτική ανάλυση της Έκθεσης για τη Νεολαία και να προσθέσει κεφάλαιο με επικαιροποιημένες και ακριβείς πληροφορίες σχετικά με την εξέλιξη του τρόπου ζωής και τις τελευταίες τάσεις διαβίωσης των νέων. |
| --- | --- |

25.

Να προβαίνει σε τακτική ανάλυση της Έκθεσης για τη Νεολαία και να προσθέσει κεφάλαιο με επικαιροποιημένες και ακριβείς πληροφορίες σχετικά με την εξέλιξη του τρόπου ζωής και τις τελευταίες τάσεις διαβίωσης των νέων.

| 26. | Να υποστηρίξει την ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τον τρόπο ζωής και τις τάσεις διαβίωσης των νέων, καθώς και παραδειγμάτων ορθών πρακτικών και καινοτόμων προσεγγίσεων που εφαρμόζονται στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους τόσο στα κράτη μέλη της ΕΕ όσο και εκτός της ΕΕ. Να οργανώσει συναντήσεις εμπειρογνωμόνων, συνέδρια και άλλες δραστηριότητες αμοιβαίας μάθησης και να εξετάσει τη δυνατότητα χρήσης πλατφορμών όπως η Ευρωπαϊκή Συνέλευση σχετικά με τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους με στόχο την προώθηση καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους. |
| --- | --- |

26.

Να υποστηρίξει την ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τον τρόπο ζωής και τις τάσεις διαβίωσης των νέων, καθώς και παραδειγμάτων ορθών πρακτικών και καινοτόμων προσεγγίσεων που εφαρμόζονται στον τομέα των δραστηριοτήτων για τους νέους τόσο στα κράτη μέλη της ΕΕ όσο και εκτός της ΕΕ. Να οργανώσει συναντήσεις εμπειρογνωμόνων, συνέδρια και άλλες δραστηριότητες αμοιβαίας μάθησης και να εξετάσει τη δυνατότητα χρήσης πλατφορμών όπως η Ευρωπαϊκή Συνέλευση σχετικά με τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους με στόχο την προώθηση καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους.

| 27. | Να αξιοποιήσει στο έπακρο τα υφιστάμενα ενωσιακά προγράμματα όπως το Erasmus+, προκειμένου να υποστηρίξει την εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους. |
| --- | --- |

27.

Να αξιοποιήσει στο έπακρο τα υφιστάμενα ενωσιακά προγράμματα όπως το Erasmus+, προκειμένου να υποστηρίξει την εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων στον τομέα των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους.

---

(1)  Ποιοτικές κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους — ένα κοινό πλαίσιο για τις μελλοντικές εξελίξεις των δραστηριοτήτων για νέους. Έκθεση της ομάδας εμπειρογνωμόνων για τα ποιοτικά συστήματα κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους στα κράτη μέλη της ΕΕ, 2015.

(2)  Παιχνιδοποίηση (gamification) είναι η εφαρμογή των μηχανισμών του παιχνιδιού σε δραστηριότητες που δεν είναι παιχνίδια, με στόχο την αλλαγή της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Υπάρχουν παραδείγματα εφαρμογών μέτρησης των βημάτων που κάποιος κάνει την ημέρα, προσφοράς επιβράβευσης και δυνατότητας σύγκρισης με άλλους. Διάφορα στοιχεία της δυναμικής και των μηχανισμών των παιχνιδιών μπορούν να εφαρμοστούν και στις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους. (Gamification 101: An Introduction to the Use of Game Dynamics to Influence Behaviour, Bunchball, 2010).

(3)  Οι βασιζόμενες στο σύστημα προσδιορισμού θέσης (GPS) δραστηριότητες χρησιμοποιούν ηλεκτρονικές συσκευές με σύστημα GPS (κυρίως έξυπνα τηλέφωνα) για διάφορες δραστηριότητες για την υποστήριξη της φυσικής κίνησης, τον προσανατολισμό σε νέο περιβάλλον, την εκπλήρωση διάφορων καθηκόντων ή την ενημέρωση σχετικά με ενδιαφέροντες τόπους.

(4)  Τα διακριτικά σήματα μάθησης (learning badges) είναι εικονικά διακριτικά σήματα στον διαδικτυακό χώρο που επιβεβαιώνουν τα επιτεύγματα του εκπαιδευόμενου. Ορισμένες εταιρείες υποστηρίζουν την ιδέα αυτή, όπως η Mozilla, η οποία δημιούργησε διαδικτυακή πλατφόρμα με το όνομα «Open badges». Η προσπάθεια αυτή συνάδει με τις πρωτοβουλίες για την αναγνώριση της μη τυπικής μάθησης στο πλαίσιο των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους.

(5)  Η σχεδιαστική σκέψη (design thinking) είναι μια ανθρωποκεντρική, συνεργατική, αισιόδοξη και πειραματική προσέγγιση. Λειτουργεί ικανοποιητικά με τους νέους επειδή αυτοί καθίστανται αναπόσπαστο μέρος της αλλαγής, σχεδιάζοντας συγχρόνως μια νέα λύση. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον (επανα)σχεδιασμό διάφορων προγραμμάτων, εργαλείων ή χώρων για τους νέους. (Design Thinking for Educators Toolkit, 2012).

(6)  Οι πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο ζωής και τις τάσεις διαβίωσης των νέων περιλαμβάνουν λεπτομέρειες σχετικά με τους νέους από κοινωνιολογική, ψυχολογική και παιδαγωγική σκοπιά. Οι πληροφορίες αυτές θα πρέπει να απαντούν σε ερωτήσεις όπως: Ποια είναι τα ενδιαφέροντα των νέων; Τι φοβούνται; Πώς μαθαίνουν; Πώς περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους; Πώς αλληλεπιδρούν στα κοινωνικά δίκτυα; Πώς διαχειρίζονται τα οικονομικά τους;

(7)  Στο σημείο αυτό θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως παράδειγμα ένα δημιουργικό εργαστήριο με στόχο τη δημιουργία μιας νέας εφαρμογής για κινητές συσκευές, με τη συμμετοχή διοργανωτών δραστηριοτήτων για νέους, νέων και ειδικών σε θέματα ΤΠΕ.

(8)  Βλέπε υποσημείωση 1.

---

ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ

Εγκρίνοντας τα παρόντα συμπεράσματα, το Συμβούλιο υπενθυμίζει ιδίως τα εξής:

| — | Την ανακοίνωση της Επιτροπής «Ευρώπη 2020» (1), όπως εγκρίθηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, και τις εμβληματικές της πρωτοβουλίες «Νέες δεξιότητες και θέσεις εργασίας» (2), «Ένωση καινοτομίας» (3) και «Ψηφιακό θεματολόγιο για την Ευρώπη» (4). |
| --- | --- |

—

Την ανακοίνωση της Επιτροπής «Ευρώπη 2020» (1), όπως εγκρίθηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, και τις εμβληματικές της πρωτοβουλίες «Νέες δεξιότητες και θέσεις εργασίας» (2), «Ένωση καινοτομίας» (3) και «Ψηφιακό θεματολόγιο για την Ευρώπη» (4).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 30ής Μαΐου 2016, σχετικά με τον ρόλο του τομέα της νεολαίας σε μια ολοκληρωμένη και διατομεακή προσέγγιση για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης των νέων (5). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 30ής Μαΐου 2016, σχετικά με τον ρόλο του τομέα της νεολαίας σε μια ολοκληρωμένη και διατομεακή προσέγγιση για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης των νέων (5).

| — | Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στα πλαίσια του Συμβουλίου την 15η Δεκεμβρίου 2015, σχετικά με πρόγραμμα εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη νεολαία κατά την περίοδο 2016-2018 (6). |
| --- | --- |

—

Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στα πλαίσια του Συμβουλίου την 15η Δεκεμβρίου 2015, σχετικά με πρόγραμμα εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη νεολαία κατά την περίοδο 2016-2018 (6).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 18ης Μαΐου 2015, για την ενίσχυση της διατομεακής συνεργασίας στην πολιτική για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των κοινωνικοοικονομικών προκλήσεων των νέων (7). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 18ης Μαΐου 2015, για την ενίσχυση της διατομεακής συνεργασίας στην πολιτική για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των κοινωνικοοικονομικών προκλήσεων των νέων (7).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 20ής Μαΐου 2014, για την προώθηση της επιχειρηματικότητας των νέων με σκοπό την κοινωνική τους ένταξη (8). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 20ής Μαΐου 2014, για την προώθηση της επιχειρηματικότητας των νέων με σκοπό την κοινωνική τους ένταξη (8).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 25ης Νοεμβρίου 2013, σχετικά με την ενίσχυση της κοινωνικής ενσωμάτωσης των νέων που βρίσκονται εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης (9). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 25ης Νοεμβρίου 2013, σχετικά με την ενίσχυση της κοινωνικής ενσωμάτωσης των νέων που βρίσκονται εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης (9).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 16ης Μαΐου 2013, για τη συμβολή των ποιοτικών κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους στην ανάπτυξη, την ευημερία και την κοινωνική ένταξή τους (10). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 16ης Μαΐου 2013, για τη συμβολή των ποιοτικών κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους στην ανάπτυξη, την ευημερία και την κοινωνική ένταξή τους (10).

| — | Τη σύσταση του Συμβουλίου, της 20ής Δεκεμβρίου 2012, για την επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης (11). |
| --- | --- |

—

Τη σύσταση του Συμβουλίου, της 20ής Δεκεμβρίου 2012, για την επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης (11).

| — | Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 11ης Μαΐου 2012, σχετικά με την προώθηση του δυναμικού δημιουργικότητας και καινοτομίας των νέων (12). |
| --- | --- |

—

Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 11ης Μαΐου 2012, σχετικά με την προώθηση του δυναμικού δημιουργικότητας και καινοτομίας των νέων (12).

| — | Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχόμενων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 18ης Νοεμβρίου 2010, σχετικά με τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους (13). |
| --- | --- |

—

Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχόμενων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 18ης Νοεμβρίου 2010, σχετικά με τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους (13).

| — | Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 11ης Μαΐου 2010, σχετικά με την ενεργό ένταξη των νέων: καταπολέμηση της ανεργίας και της φτώχειας (14). |
| --- | --- |

—

Το ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 11ης Μαΐου 2010, σχετικά με την ενεργό ένταξη των νέων: καταπολέμηση της ανεργίας και της φτώχειας (14).

| — | Μελέτες και δηλώσεις:






  — | Κοινή έκθεση για το 2015 του Συμβουλίου και της Επιτροπής σχετικά με την εφαρμογή του ανανεωμένου πλαισίου ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της νεολαίας (2010-2018) (15). |
| --- | --- | --- |

—

Μελέτες και δηλώσεις:

—

Κοινή έκθεση για το 2015 του Συμβουλίου και της Επιτροπής σχετικά με την εφαρμογή του ανανεωμένου πλαισίου ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της νεολαίας (2010-2018) (15).

| — | Έκθεση της ομάδας εμπειρογνωμόνων όσον αφορά τα ποιοτικά συστήματα κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους στα κράτη μέλη της ΕΕ (2015). |
| --- | --- |

—

Έκθεση της ομάδας εμπειρογνωμόνων όσον αφορά τα ποιοτικά συστήματα κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους στα κράτη μέλη της ΕΕ (2015).

| — | Δήλωση της 2ης Ευρωπαϊκής Συνέλευσης για τις δραστηριότητες για τους νέους (2015) (16). |
| --- | --- |

—

Δήλωση της 2ης Ευρωπαϊκής Συνέλευσης για τις δραστηριότητες για τους νέους (2015) (16).

---

(1)  7110/10

(2)  17066/10

(3)  14035/10

(4)  9981/10/REV 1

(5)  9640/16

(6)  ΕΕ C 417 της 15.12.2015, σ. 1.

(7)  ΕΕ C 172 της 27.5.2015, σ. 3.

(8)  ΕΕ C 183 της 14.6.2014, σ. 18.

(9)  ΕΕ C 30 της 1.2.2014, σ. 5.

(10)  ΕΕ C 168 της 14.6.2013, σ. 5.

(11)  ΕΕ C 398 της 22.12.2012, σ. 1.

(12)  ΕΕ C 169 της 15.6.2012, σ. 1.

(13)  ΕΕ C 327 της 4.12.2010, σ. 1.

(14)  ΕΕ C 137 της 27.5.2010, σ. 1.

(15)  ΕΕ C 417 της 15.12.2015, σ. 17.

(16)  http://pjp-eu.coe.int/documents/1017981/8529155/The+2nd+European+Youth+Work+Declaration_FINAL.pdf/cc602b1d-6efc-46d9-80ec-5ca57c35eb85

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/12 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/12

---

Συμπεράσματα του Συμβουλίου ως προς την αθλητική διπλωματία

(2016/C 467/04)

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

| 1. | ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ το πολιτικό υπόβαθρο του παρόντος ζητήματος όπως εκτίθεται στο παράρτημα. |
| --- | --- |

1.

ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ το πολιτικό υπόβαθρο του παρόντος ζητήματος όπως εκτίθεται στο παράρτημα.

| 2. | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ότι ο αθλητισμός αποτελεί ένα δυνητικό εργαλείο για την υποστήριξη της διαπολιτισμικής, οικονομικής και πολιτικής συνεργασίας και της αλληλοκατανόησης μεταξύ εθνών και πολιτισμών, και ότι η δυναμική του μπορεί να είναι ένα από τα στοιχεία της επέκτασης και της ενίσχυσης των επαφών μεταξύ της ΕΕ και τρίτων χωρών· |
| --- | --- |

2.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ότι ο αθλητισμός αποτελεί ένα δυνητικό εργαλείο για την υποστήριξη της διαπολιτισμικής, οικονομικής και πολιτικής συνεργασίας και της αλληλοκατανόησης μεταξύ εθνών και πολιτισμών, και ότι η δυναμική του μπορεί να είναι ένα από τα στοιχεία της επέκτασης και της ενίσχυσης των επαφών μεταξύ της ΕΕ και τρίτων χωρών·

| 3. | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ






  — | Ως αθλητική διπλωματία νοείται η αξιοποίηση του αθλητισμού ως μέσου για την επιρροή διπλωματικών, διαπολιτισμικών, κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών σχέσεων. Συνιστά αναπόσπαστο τμήμα της δημόσιας διπλωματίας, που αποτελεί μακροπρόθεσμη διαδικασία επικοινωνίας με την κοινή γνώμη και με οργανισμούς, με στόχους όπως η ενίσχυση της ελκυστικότητας και της εικόνας μιας χώρας, περιοχής ή πόλης και η επίδραση κατά τη λήψη αποφάσεων επί τομέων πολιτικής. Συμβάλλει στην επίτευξη στόχων εξωτερικής πολιτικής κατά τρόπο ευδιάκριτο και κατανοητό για το ευρύ κοινό. |
| --- | --- | --- |

3.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ

—

Ως αθλητική διπλωματία νοείται η αξιοποίηση του αθλητισμού ως μέσου για την επιρροή διπλωματικών, διαπολιτισμικών, κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών σχέσεων. Συνιστά αναπόσπαστο τμήμα της δημόσιας διπλωματίας, που αποτελεί μακροπρόθεσμη διαδικασία επικοινωνίας με την κοινή γνώμη και με οργανισμούς, με στόχους όπως η ενίσχυση της ελκυστικότητας και της εικόνας μιας χώρας, περιοχής ή πόλης και η επίδραση κατά τη λήψη αποφάσεων επί τομέων πολιτικής. Συμβάλλει στην επίτευξη στόχων εξωτερικής πολιτικής κατά τρόπο ευδιάκριτο και κατανοητό για το ευρύ κοινό.

| — | Η αθλητική διπλωματία σε επίπεδο ΕΕ περιλαμβάνει όλα τα σχετικά εργαλεία από τον τομέα του αθλητισμού που χρησιμοποιούνται από την ΕΕ και τα κράτη μέλη της για τη συνεργασία με χώρες εκτός ΕΕ και με διεθνείς κυβερνητικούς οργανισμούς. Αυτά πρέπει να εστιάζουν στη συνεργασία για θέματα πολιτικής και στην υποστήριξη πολιτικών, σχεδίων και προγραμμάτων. Έμφαση θα πρέπει να δοθεί στον ρόλο του αθλητισμού στις εξωτερικές σχέσεις της Ένωσης, συμπεριλαμβανομένης της προώθησης των ευρωπαϊκών αξιών. |
| --- | --- |

—

Η αθλητική διπλωματία σε επίπεδο ΕΕ περιλαμβάνει όλα τα σχετικά εργαλεία από τον τομέα του αθλητισμού που χρησιμοποιούνται από την ΕΕ και τα κράτη μέλη της για τη συνεργασία με χώρες εκτός ΕΕ και με διεθνείς κυβερνητικούς οργανισμούς. Αυτά πρέπει να εστιάζουν στη συνεργασία για θέματα πολιτικής και στην υποστήριξη πολιτικών, σχεδίων και προγραμμάτων. Έμφαση θα πρέπει να δοθεί στον ρόλο του αθλητισμού στις εξωτερικές σχέσεις της Ένωσης, συμπεριλαμβανομένης της προώθησης των ευρωπαϊκών αξιών.

| 4. | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ ότι η αθλητική διπλωματία μπορεί να διενεργείται σε στενή συνεργασία με το αθλητικό κίνημα, σεβόμενη παράλληλα την αυτονομία του. Περιλαμβάνει τομείς όπως η προώθηση των θετικών αξιών του αθλητισμού και συμβάλλει στην ανάπτυξη πολιτικών, κοινωνικών και οικονομικών συνεργασίας και σχέσεων. |
| --- | --- |

4.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ ότι η αθλητική διπλωματία μπορεί να διενεργείται σε στενή συνεργασία με το αθλητικό κίνημα, σεβόμενη παράλληλα την αυτονομία του. Περιλαμβάνει τομείς όπως η προώθηση των θετικών αξιών του αθλητισμού και συμβάλλει στην ανάπτυξη πολιτικών, κοινωνικών και οικονομικών συνεργασίας και σχέσεων.

| 5. | ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ τις αξίες που μπορεί να προαγάγει ο αθλητισμός, όπως το ευ αγωνίζεσθαι, η ισότητα, ο σεβασμός για την πολυμορφία, η ακεραιότητα, η πειθαρχία, η αριστεία, η φιλία, η ανοχή και η αμοιβαία κατανόηση, τα οποία μπορούν να ενώσουν διαφορετικούς λαούς και χώρες. Η αθλητική διπλωματία αξιοποιεί την οικουμενικότητα του αθλητισμού ως μέσο για την υπέρβαση των γλωσσικών, κοινωνικοπολιτισμικών και θρησκευτικών διαφορών και, ως εκ τούτου, έχει σημαντικό πλεονέκτημα στην προσπάθεια προώθησης του πολυπολιτισμικού διαλόγου και συμβολής στην ανάπτυξη και στην ειρήνη. |
| --- | --- |

5.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ τις αξίες που μπορεί να προαγάγει ο αθλητισμός, όπως το ευ αγωνίζεσθαι, η ισότητα, ο σεβασμός για την πολυμορφία, η ακεραιότητα, η πειθαρχία, η αριστεία, η φιλία, η ανοχή και η αμοιβαία κατανόηση, τα οποία μπορούν να ενώσουν διαφορετικούς λαούς και χώρες. Η αθλητική διπλωματία αξιοποιεί την οικουμενικότητα του αθλητισμού ως μέσο για την υπέρβαση των γλωσσικών, κοινωνικοπολιτισμικών και θρησκευτικών διαφορών και, ως εκ τούτου, έχει σημαντικό πλεονέκτημα στην προσπάθεια προώθησης του πολυπολιτισμικού διαλόγου και συμβολής στην ανάπτυξη και στην ειρήνη.

| 6. | ΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ότι οι άνθρωποι του αθλητισμού και οι αθλητικές εκδηλώσεις μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη της αθλητικής διπλωματίας. Μπορούν να διαμορφώσουν μια θετική εικόνα μεταξύ κοινού και οργανισμών σε τρίτες χώρες και να διαμορφώσουν αντιλήψεις κατά τρόπο που να στηρίζει την επίτευξη ευρύτερων στόχων εξωτερικής πολιτικής. Στο πλαίσιο αυτό, ο αθλητισμός μπορεί να συμβάλλει ώστε να ενισχυθεί και να συμπληρωθεί η εθνική και η ενωσιακή διπλωματία. |
| --- | --- |

6.

ΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ότι οι άνθρωποι του αθλητισμού και οι αθλητικές εκδηλώσεις μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη της αθλητικής διπλωματίας. Μπορούν να διαμορφώσουν μια θετική εικόνα μεταξύ κοινού και οργανισμών σε τρίτες χώρες και να διαμορφώσουν αντιλήψεις κατά τρόπο που να στηρίζει την επίτευξη ευρύτερων στόχων εξωτερικής πολιτικής. Στο πλαίσιο αυτό, ο αθλητισμός μπορεί να συμβάλλει ώστε να ενισχυθεί και να συμπληρωθεί η εθνική και η ενωσιακή διπλωματία.

| 7. | ΕΚΤΙΜΩΝΤΑΣ ότι ο αθλητισμός μπορεί να αποτελέσει βάση για την ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων, για παράδειγμα με την υποστήριξη προγραμμάτων ανταλλαγών για αθλητές, νέους, προπονητές και εμπειρογνώμονες, ή μέσω της διοργάνωσης διεθνών αθλητικών αγώνων, τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε ερασιτεχνικό επίπεδο. |
| --- | --- |

7.

ΕΚΤΙΜΩΝΤΑΣ ότι ο αθλητισμός μπορεί να αποτελέσει βάση για την ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων, για παράδειγμα με την υποστήριξη προγραμμάτων ανταλλαγών για αθλητές, νέους, προπονητές και εμπειρογνώμονες, ή μέσω της διοργάνωσης διεθνών αθλητικών αγώνων, τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε ερασιτεχνικό επίπεδο.

ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΔΕΟΝΤΩΣ ΥΠΟΨΗ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΚΑΛΕΙ ΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:

| 8. | Να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση εντός των κρατών και σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Επιτροπής και Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Εξωτερικής Δράσης (ΕΥΕΔ) (περιλαμβανομένων των αντιπροσωπειών της ΕΕ) σχετικά με τις δυνατότητες που έχει ο αθλητισμός να συμβάλλει στη δημόσια διπλωματία· |
| --- | --- |

8.

Να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση εντός των κρατών και σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Επιτροπής και Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Εξωτερικής Δράσης (ΕΥΕΔ) (περιλαμβανομένων των αντιπροσωπειών της ΕΕ) σχετικά με τις δυνατότητες που έχει ο αθλητισμός να συμβάλλει στη δημόσια διπλωματία·

| 9. | Να ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ δημόσιων αρχών και του αθλητικού κινήματος, προκειμένου να αξιοποιηθεί το δυναμικό του αθλητισμού στην εξωτερική πολιτική· |
| --- | --- |

9.

Να ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ δημόσιων αρχών και του αθλητικού κινήματος, προκειμένου να αξιοποιηθεί το δυναμικό του αθλητισμού στην εξωτερική πολιτική·

| 10. | Να ενισχύσουν τις σχέσεις με αρμόδιες αθλητικές οργανώσεις και διεθνείς κυβερνητικούς οργανισμούς, καθώς και με άλλους ενδιαφερόμενους φορείς μέσω του διαρθρωμένου διαλόγου της ΕΕ για τον αθλητισμό στο πλαίσιο των συνόδων του Συμβουλίου και του φόρουμ της ΕΕ για τον αθλητισμό και άλλων δομών· |
| --- | --- |

10.

Να ενισχύσουν τις σχέσεις με αρμόδιες αθλητικές οργανώσεις και διεθνείς κυβερνητικούς οργανισμούς, καθώς και με άλλους ενδιαφερόμενους φορείς μέσω του διαρθρωμένου διαλόγου της ΕΕ για τον αθλητισμό στο πλαίσιο των συνόδων του Συμβουλίου και του φόρουμ της ΕΕ για τον αθλητισμό και άλλων δομών·

| 11. | Να αξιοποιήσουν το δυναμικό του αθλητισμού, μεταξύ άλλων μέσω της εκπαίδευσης και της συμμετοχής γνωστών αθλητών ως αγγελιαφόρων, για την προώθηση θετικών αξιών του αθλητισμού και ευρωπαϊκών αξιών· |
| --- | --- |

11.

Να αξιοποιήσουν το δυναμικό του αθλητισμού, μεταξύ άλλων μέσω της εκπαίδευσης και της συμμετοχής γνωστών αθλητών ως αγγελιαφόρων, για την προώθηση θετικών αξιών του αθλητισμού και ευρωπαϊκών αξιών·

| 12. | Να προωθήσουν σημαντικές αθλητικές εκδηλώσεις ως σημαντική πτυχή της διαπολιτισμικής, κοινωνικής και οικονομικής διπλωματίας της ΕΕ σε περιπτώσεις όπου μπορούν να συμβάλλουν στους ενωσιακούς οικονομικούς στόχους της ανάπτυξης, της απασχόλησης και της ανταγωνιστικότητας· |
| --- | --- |

12.

Να προωθήσουν σημαντικές αθλητικές εκδηλώσεις ως σημαντική πτυχή της διαπολιτισμικής, κοινωνικής και οικονομικής διπλωματίας της ΕΕ σε περιπτώσεις όπου μπορούν να συμβάλλουν στους ενωσιακούς οικονομικούς στόχους της ανάπτυξης, της απασχόλησης και της ανταγωνιστικότητας·

| 13. | Να διασφαλίσουν ότι η αθλητική διπλωματία παραμένει στην πολιτική ατζέντα της ΕΕ· |
| --- | --- |

13.

Να διασφαλίσουν ότι η αθλητική διπλωματία παραμένει στην πολιτική ατζέντα της ΕΕ·

| 14. | Να εξετάσουν τη δυνατότητα αξιοποίησης του δικτύου πρεσβευτών της ευρωπαϊκής εβδομάδας αθλητισμού για την προώθηση θετικών αξιών του αθλητισμού και ευρωπαϊκών αξιών, με στόχο να αυξηθεί η ελκυστικότητα, η αναγνωρισιμότητα και η προβολή της ΕΕ σε τρίτες χώρες· |
| --- | --- |

14.

Να εξετάσουν τη δυνατότητα αξιοποίησης του δικτύου πρεσβευτών της ευρωπαϊκής εβδομάδας αθλητισμού για την προώθηση θετικών αξιών του αθλητισμού και ευρωπαϊκών αξιών, με στόχο να αυξηθεί η ελκυστικότητα, η αναγνωρισιμότητα και η προβολή της ΕΕ σε τρίτες χώρες·

| 15. | Να στηρίξουν και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες, όπως συνέδρια, σεμινάρια, δραστηριότητες αλληλοδιδαχής ομολόγων ή άτυπες ad hoc ομάδες, που θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην προετοιμασία της στρατηγικής προσέγγισης όσον αφορά την αθλητική διπλωματία στο πλαίσιο της ΕΕ. |
| --- | --- |

15.

Να στηρίξουν και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες, όπως συνέδρια, σεμινάρια, δραστηριότητες αλληλοδιδαχής ομολόγων ή άτυπες ad hoc ομάδες, που θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην προετοιμασία της στρατηγικής προσέγγισης όσον αφορά την αθλητική διπλωματία στο πλαίσιο της ΕΕ.

ΚΑΛΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:

| 16. | Να εξασφαλίσει ότι ο αθλητισμός, και η συμβολή του στην επίτευξη των φιλοδοξιών της ΕΕ στις εξωτερικές σχέσεις, λαμβάνεται υπόψη σε συμφωνίες με τρίτες χώρες, μεταξύ άλλων εντός του πλαισίου συμφωνιών προσχώρησης, σύνδεσης, συνεργασίας, καθώς και των ευρωπαϊκών συμφωνιών γειτονίας· |
| --- | --- |

16.

Να εξασφαλίσει ότι ο αθλητισμός, και η συμβολή του στην επίτευξη των φιλοδοξιών της ΕΕ στις εξωτερικές σχέσεις, λαμβάνεται υπόψη σε συμφωνίες με τρίτες χώρες, μεταξύ άλλων εντός του πλαισίου συμφωνιών προσχώρησης, σύνδεσης, συνεργασίας, καθώς και των ευρωπαϊκών συμφωνιών γειτονίας·

| 17. | Να συλλέξει και να διαθέσει εμπειρικά στοιχεία σχετικά με την αποτελεσματικότητα του αθλητισμού ως μέσου προώθησης των αξιών, του διαπολιτισμικού διαλόγου, της ανάπτυξης και της ειρήνης· |
| --- | --- |

17.

Να συλλέξει και να διαθέσει εμπειρικά στοιχεία σχετικά με την αποτελεσματικότητα του αθλητισμού ως μέσου προώθησης των αξιών, του διαπολιτισμικού διαλόγου, της ανάπτυξης και της ειρήνης·

| 18. | Να οργανώσει διάσκεψη υψηλού επιπέδου για να συζητηθούν οι δυνατότητες συνεργασίας στον τομέα της αθλητικής διπλωματίας, συμπεριλαμβανομένης πιθανής πλατφόρμας ή δικτύου ενίσχυσης της γνώσης στον τομέα της αθλητικής διπλωματίας, ειδικότερα μέσω της συλλογής και της ανταλλαγής βέλτιστων πρακτικών για τον ρόλο της αθλητικής διπλωματίας στην κοινωνία· και να εξετάσει τη δυνατότητα προετοιμασίας εκπαιδευτικού προσανατολισμού ή εκπαιδευτικών ενοτήτων για δημόσιες αρχές και σχετικούς ενδιαφερόμενους φορείς που ασχολούνται με θέματα αθλητικής διπλωματίας· |
| --- | --- |

18.

Να οργανώσει διάσκεψη υψηλού επιπέδου για να συζητηθούν οι δυνατότητες συνεργασίας στον τομέα της αθλητικής διπλωματίας, συμπεριλαμβανομένης πιθανής πλατφόρμας ή δικτύου ενίσχυσης της γνώσης στον τομέα της αθλητικής διπλωματίας, ειδικότερα μέσω της συλλογής και της ανταλλαγής βέλτιστων πρακτικών για τον ρόλο της αθλητικής διπλωματίας στην κοινωνία· και να εξετάσει τη δυνατότητα προετοιμασίας εκπαιδευτικού προσανατολισμού ή εκπαιδευτικών ενοτήτων για δημόσιες αρχές και σχετικούς ενδιαφερόμενους φορείς που ασχολούνται με θέματα αθλητικής διπλωματίας·

| 19. | Να εξετάσει τη δυνατότητα χρηματοδότησης δραστηριοτήτων που έχουν σχέση με τον αθλητισμό από τα χρηματοδοτικά προγράμματα της ΕΕ για τις εξωτερικές σχέσεις και να μελετήσει το ενδεχόμενο υποστήριξης σχεδίων που σχετίζονται με την αθλητική διπλωματία με τη συμμετοχή τρίτων χωρών μέσω χρηματοδοτικών προγραμμάτων της ΕΕ στον τομέα των εξωτερικών σχέσεων της ΕΕ, καθώς και μέσω του προγράμματος Erasmus +· |
| --- | --- |

19.

Να εξετάσει τη δυνατότητα χρηματοδότησης δραστηριοτήτων που έχουν σχέση με τον αθλητισμό από τα χρηματοδοτικά προγράμματα της ΕΕ για τις εξωτερικές σχέσεις και να μελετήσει το ενδεχόμενο υποστήριξης σχεδίων που σχετίζονται με την αθλητική διπλωματία με τη συμμετοχή τρίτων χωρών μέσω χρηματοδοτικών προγραμμάτων της ΕΕ στον τομέα των εξωτερικών σχέσεων της ΕΕ, καθώς και μέσω του προγράμματος Erasmus +·

| 20. | Να μελετήσει το ενδεχόμενο συμμετοχής τρίτων χωρών στην ευρωπαϊκή εβδομάδα αθλητισμού. |
| --- | --- |

20.

Να μελετήσει το ενδεχόμενο συμμετοχής τρίτων χωρών στην ευρωπαϊκή εβδομάδα αθλητισμού.

---

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Εγκρίνοντας τα παρόντα συμπεράσματα, το Συμβούλιο υπενθυμίζει ιδιαιτέρως τα ακόλουθα:

| — | το άρθρο 165 παράγραφος 3 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΣΛΕΕ): η Ένωση και τα κράτη μέλη ευνοούν τη συνεργασία με τρίτες χώρες και τους αρμόδιους διεθνείς οργανισμούς σε θέματα παιδείας και αθλητισμού, και ειδικότερα με το Συμβούλιο της Ευρώπης, |
| --- | --- |

—

το άρθρο 165 παράγραφος 3 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΣΛΕΕ): η Ένωση και τα κράτη μέλη ευνοούν τη συνεργασία με τρίτες χώρες και τους αρμόδιους διεθνείς οργανισμούς σε θέματα παιδείας και αθλητισμού, και ειδικότερα με το Συμβούλιο της Ευρώπης,

| — | τη Λευκή Βίβλο της Επιτροπής για τον αθλητισμό (2007), στην οποία επισημαίνεται ότι ο κοινωνικός ρόλος του αθλητισμού μπορεί επίσης να ενισχύσει τις εξωτερικές σχέσεις της Ένωσης (1), |
| --- | --- |

—

τη Λευκή Βίβλο της Επιτροπής για τον αθλητισμό (2007), στην οποία επισημαίνεται ότι ο κοινωνικός ρόλος του αθλητισμού μπορεί επίσης να ενισχύσει τις εξωτερικές σχέσεις της Ένωσης (1),

| — | την ανακοίνωση της Επιτροπής «Ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στον αθλητισμό», στην οποία υπογραμμίστηκε ότι θα πρέπει να αποτελέσει προτεραιότητα η συνεργασία με ευρωπαϊκές τρίτες χώρες, ιδίως τις υποψήφιες και τις δυνάμει υποψήφιες χώρες, καθώς και με το Συμβούλιο της Ευρώπης (2), |
| --- | --- |

—

την ανακοίνωση της Επιτροπής «Ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στον αθλητισμό», στην οποία υπογραμμίστηκε ότι θα πρέπει να αποτελέσει προτεραιότητα η συνεργασία με ευρωπαϊκές τρίτες χώρες, ιδίως τις υποψήφιες και τις δυνάμει υποψήφιες χώρες, καθώς και με το Συμβούλιο της Ευρώπης (2),

| — | την έκθεση της ομάδας υψηλού επιπέδου για την αθλητική διπλωματία που συνέστησε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2016). |
| --- | --- |

—

την έκθεση της ομάδας υψηλού επιπέδου για την αθλητική διπλωματία που συνέστησε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2016).

---

(1)  Έγγρ. 11811/07 + ADD 1-4.

(2)  Έγγρ. 5597/11 + ADD 1-3.

---

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/15 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/15

---

Ισοτιμίες του ευρώ (1)

14 Δεκεμβρίου 2016

(2016/C 467/05)

1 ευρώ =

| | Νομισματική μονάδα | Ισοτιμία |
| --- | --- | --- |
| USD | δολάριο ΗΠΑ | 1,0644 |
| JPY | ιαπωνικό γιεν | 122,39 |
| DKK | δανική κορόνα | 7,4359 |
| GBP | λίρα στερλίνα | 0,83963 |
| SEK | σουηδική κορόνα | 9,7553 |
| CHF | ελβετικό φράγκο | 1,0747 |
| ISK | ισλανδική κορόνα | |
| NOK | νορβηγική κορόνα | 9,0223 |
| BGN | βουλγαρικό λεβ | 1,9558 |
| CZK | τσεχική κορόνα | 27,023 |
| HUF | ουγγρικό φιορίνι | 314,89 |
| PLN | πολωνικό ζλότι | 4,4402 |
| RON | ρουμανικό λέου | 4,5153 |
| TRY | τουρκική λίρα | 3,7125 |
| AUD | δολάριο Αυστραλίας | 1,4177 |
| CAD | δολάριο Καναδά | 1,3961 |
| HKD | δολάριο Χονγκ Κονγκ | 8,2561 |
| NZD | δολάριο Νέας Ζηλανδίας | 1,4741 |
| SGD | δολάριο Σιγκαπούρης | 1,5157 |
| KRW | ουόν Νότιας Κορέας | 1 241,10 |
| ZAR | νοτιοαφρικανικό ραντ | 14,5508 |
| CNY | κινεζικό ρενμινπί γιουάν | 7,3499 |
| HRK | κροατική κούνα | 7,5405 |
| IDR | ρουπία Ινδονησίας | 14 143,75 |
| MYR | μαλαισιανό ρινγκίτ | 4,7303 |
| PHP | πέσο Φιλιππινών | 52,918 |
| RUB | ρωσικό ρούβλι | 65,1386 |
| THB | ταϊλανδικό μπατ | 37,882 |
| BRL | ρεάλ Βραζιλίας | 3,5242 |
| MXN | πέσο Μεξικού | 21,5666 |
| INR | ινδική ρουπία | 71,8245 |

Νομισματική μονάδα

Ισοτιμία

USD

δολάριο ΗΠΑ

1,0644

JPY

ιαπωνικό γιεν

122,39

DKK

δανική κορόνα

7,4359

GBP

λίρα στερλίνα

0,83963

SEK

σουηδική κορόνα

9,7553

CHF

ελβετικό φράγκο

1,0747

ISK

ισλανδική κορόνα

NOK

νορβηγική κορόνα

9,0223

BGN

βουλγαρικό λεβ

1,9558

CZK

τσεχική κορόνα

27,023

HUF

ουγγρικό φιορίνι

314,89

PLN

πολωνικό ζλότι

4,4402

RON

ρουμανικό λέου

4,5153

TRY

τουρκική λίρα

3,7125

AUD

δολάριο Αυστραλίας

1,4177

CAD

δολάριο Καναδά

1,3961

HKD

δολάριο Χονγκ Κονγκ

8,2561

NZD

δολάριο Νέας Ζηλανδίας

1,4741

SGD

δολάριο Σιγκαπούρης

1,5157

KRW

ουόν Νότιας Κορέας

1 241,10

ZAR

νοτιοαφρικανικό ραντ

14,5508

CNY

κινεζικό ρενμινπί γιουάν

7,3499

HRK

κροατική κούνα

7,5405

IDR

ρουπία Ινδονησίας

14 143,75

MYR

μαλαισιανό ρινγκίτ

4,7303

PHP

πέσο Φιλιππινών

52,918

RUB

ρωσικό ρούβλι

65,1386

THB

ταϊλανδικό μπατ

37,882

BRL

ρεάλ Βραζιλίας

3,5242

MXN

πέσο Μεξικού

21,5666

INR

ινδική ρουπία

71,8245

---

(1)  Πηγή: Ισοτιμίες αναφοράς που δημοσιεύονται από την Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/16 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/16

---

ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ

της 9ης Δεκεμβρίου 2016

για τη σύναψη, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, του πρωτοκόλλου της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση

(2016/C 467/06)

Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ,

Έχοντας υπόψη τη Συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, και ιδίως το άρθρο 101 παράγραφος 2,

Έχοντας υπόψη την απόφαση του Συμβουλίου για την έγκριση της σύναψης από την Επιτροπή, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, του πρωτοκόλλου της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση,

Εκτιμωντας τα εξης:

| (1) | Η συμφωνία σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου («η ΣΣΣ»), υπεγράφη στις 16 Ιουνίου 2008 και τέθηκε σε ισχύ την 1η Ιουνίου 2015 (1). |
| --- | --- |

(1)

Η συμφωνία σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου («η ΣΣΣ»), υπεγράφη στις 16 Ιουνίου 2008 και τέθηκε σε ισχύ την 1η Ιουνίου 2015 (1).

| (2) | Η Δημοκρατία της Κροατίας έγινε κράτος μέλος της Ένωσης την 1η Ιουλίου 2013. |
| --- | --- |

(2)

Η Δημοκρατία της Κροατίας έγινε κράτος μέλος της Ένωσης την 1η Ιουλίου 2013.

| (3) | Σύμφωνα με το άρθρο 6 παράγραφος 2 δεύτερο εδάφιο της Πράξης του 2012 περί των όρων προσχώρησης της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση, η προσχώρηση της Κροατίας στη ΣΣΣ θα πρέπει να εγκριθεί με τη σύναψη πρωτοκόλλου στην εν λόγω συμφωνία από το Συμβούλιο, το οποίο αποφασίζει ομόφωνα εξ ονόματος των κρατών μελών, και από την ενδιαφερόμενη τρίτη χώρα. |
| --- | --- |

(3)

Σύμφωνα με το άρθρο 6 παράγραφος 2 δεύτερο εδάφιο της Πράξης του 2012 περί των όρων προσχώρησης της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση, η προσχώρηση της Κροατίας στη ΣΣΣ θα πρέπει να εγκριθεί με τη σύναψη πρωτοκόλλου στην εν λόγω συμφωνία από το Συμβούλιο, το οποίο αποφασίζει ομόφωνα εξ ονόματος των κρατών μελών, και από την ενδιαφερόμενη τρίτη χώρα.

| (4) | Στις 24 Σεπτεμβρίου 2012, το Συμβούλιο εξουσιοδότησε την Επιτροπή να αρχίσει διαπραγματεύσεις με τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη για την σύναψη πρωτοκόλλου της ΣΣΣ. |
| --- | --- |

(4)

Στις 24 Σεπτεμβρίου 2012, το Συμβούλιο εξουσιοδότησε την Επιτροπή να αρχίσει διαπραγματεύσεις με τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη για την σύναψη πρωτοκόλλου της ΣΣΣ.

| (5) | Οι εν λόγω διαπραγματεύσεις ολοκληρώθηκαν επιτυχώς και το πρωτόκολλο της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση («το πρωτόκολλο») μονογραφήθηκε στις 18 Ιουλίου 2016. |
| --- | --- |

(5)

Οι εν λόγω διαπραγματεύσεις ολοκληρώθηκαν επιτυχώς και το πρωτόκολλο της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση («το πρωτόκολλο») μονογραφήθηκε στις 18 Ιουλίου 2016.

| (6) | Το πρωτόκολλο καλύπτει θέματα που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας. |
| --- | --- |

(6)

Το πρωτόκολλο καλύπτει θέματα που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας.

| (7) | Το πρωτόκολλο θα πρέπει να συναφθεί εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, όσον αφορά τα θέματα που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας. |
| --- | --- |

(7)

Το πρωτόκολλο θα πρέπει να συναφθεί εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, όσον αφορά τα θέματα που εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας.

| (8) | Στις 21 Νοεμβρίου 2016, το Συμβούλιο εξέδωσε την απόφαση για την έγκριση της σύναψης του πρωτοκόλλου από την Επιτροπή, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας (2). |
| --- | --- |

(8)

Στις 21 Νοεμβρίου 2016, το Συμβούλιο εξέδωσε την απόφαση για την έγκριση της σύναψης του πρωτοκόλλου από την Επιτροπή, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας (2).

| (9) | Η υπογραφή και η σύναψη του πρωτοκόλλου υπόκεινται σε χωριστή διαδικασία όσον αφορά τα θέματα που εμπίπτουν στη Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση και στη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. |
| --- | --- |

(9)

Η υπογραφή και η σύναψη του πρωτοκόλλου υπόκεινται σε χωριστή διαδικασία όσον αφορά τα θέματα που εμπίπτουν στη Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση και στη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

| (10) | Το πρωτόκολλο θα πρέπει να εγκριθεί, |
| --- | --- |

(10)

Το πρωτόκολλο θα πρέπει να εγκριθεί,

ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ:

Άρθρο 1

Εγκρίνεται η σύναψη, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Ατομικής Ενέργειας, του πρωτοκόλλου της συμφωνίας σταθεροποίησης και σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Βοσνίας-Ερζεγοβίνης, αφετέρου, ώστε να ληφθεί υπόψη η προσχώρηση της Δημοκρατίας της Κροατίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Το κείμενο του πρωτοκόλλου επισυνάπτεται στην απόφαση του Συμβουλίου για την υπογραφή, εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κρατών μελών της, και την προσωρινή εφαρμογή του πρωτοκόλλου (3).

Άρθρο 2

Το μέλος της Επιτροπής που είναι αρμόδιο για την Ευρωπαϊκή Πολιτική Γειτονίας και τις Διαπραγματεύσεις για τη Διεύρυνση εξουσιοδοτείται να υπογράψει το πρωτόκολλο, και να καταθέσει την κοινοποίηση που προβλέπεται στο άρθρο 7 του πρωτοκόλλου.

Άρθρο 3

Η παρούσα απόφαση αρχίζει να ισχύει από την ημερομηνία της έκδοσής της.

Βρυξέλλες, 9 Δεκεμβρίου 2016.

Για την Επιτροπή

Johannes HAHN

Μέλος της Επιτροπής

---

(1)  ΕΕ L 164 της 30.6.2015, σ. 2.

1

(2)  Δεν ακόμη δημοσιευτεί στην Επίσημη Εφημερίδα.

2

(3)  Δεν ακόμη δημοσιευτεί στην Επίσημη Εφημερίδα.

3

---

V Γνωστοποιήσεις

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/18 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/18

---

ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ EACEA/41/2016

στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+

Κεντρική δράση 3: Ενίσχυση σε θέματα μεταρρύθμισης πολιτικής — Πρωτοβουλίες καινοτομίας πολιτικής

Ευρωπαϊκά προγράμματα Forward-Looking Cooperation (μελλοντοστραφή) στους τομείς της εκπαίδευσης και κατάρτισης

(2016/C 467/07)

1.   Περιγραφή, στόχοι και προτεραιότητες

Τα προγράμματα Forward-Looking Cooperation (FLCP), είναι διεθνή προγράμματα συνεργασίας με σκοπό τον προσδιορισμό, τη δοκιμή, την ανάπτυξη ή την αξιολόγηση καινοτόμων προσεγγίσεων πολιτικής οι οποίες μπορούν δυνητικά να ενσωματωθούν και να συμβάλουν στη βελτίωση των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης. Τα προγράμματα αυτά αναμένεται να προσφέρουν εις βάθος γνώση σχετικά με τις ομάδες-στόχους, τη μάθηση, τη διδασκαλία ή την κατάρτιση και αποτελεσματικές μεθοδολογίες και εργαλεία που συμβάλλουν στην ανάπτυξη πολιτικών, καθώς και την εξαγωγή συμπερασμάτων που μπορεί να είναι χρήσιμα για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα.

Ως εκ τούτου, τα FLCP πρέπει να καθοδηγούνται και να υλοποιούνται από τους βασικούς ενδιαφερόμενους, οι οποίοι πρέπει να διαθέτουν αποδεδειγμένο υπόβαθρο αριστείας και προηγμένες γνώσεις, την ικανότητα καινοτομίας ή επίτευξης συστημικού αντίκτυπου μέσω των δραστηριοτήτων τους καθώς και τη δυνατότητα να διαμορφώνουν το θεματολόγιο της πολιτικής στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Οι προτάσεις που υποβάλλονται στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης πρέπει να συνάδουν με τις νέες προτεραιότητες για την ευρωπαϊκή συνεργασία όπως αυτές θεσπίζονται στην Κοινή έκθεση για το 2015 του Συμβουλίου και της Επιτροπής σχετικά με την εφαρμογή του στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ΕΚ 2020)
   (1).

Οι ειδικοί στόχοι της παρούσας πρόσκλησης είναι:

| — | η δρομολόγηση μακροπρόθεσμων αλλαγών και ο επιτόπιος έλεγχος καινοτόμων λύσεων για τις προκλήσεις στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης οι οποίες μπορούν δυνητικά να ενσωματωθούν στις πολιτικές και να δημιουργήσουν βιώσιμο και συστημικό αντίκτυπο στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης της Ευρώπης, |
| --- | --- |

—

η δρομολόγηση μακροπρόθεσμων αλλαγών και ο επιτόπιος έλεγχος καινοτόμων λύσεων για τις προκλήσεις στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης οι οποίες μπορούν δυνητικά να ενσωματωθούν στις πολιτικές και να δημιουργήσουν βιώσιμο και συστημικό αντίκτυπο στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης της Ευρώπης,

| — | η υποστήριξη της διακρατικής συνεργασίας και της αμοιβαίας μάθησης σε μελλοντοστραφή ζητήματα μεταξύ των βασικών ενδιαφερομένων, |
| --- | --- |

—

η υποστήριξη της διακρατικής συνεργασίας και της αμοιβαίας μάθησης σε μελλοντοστραφή ζητήματα μεταξύ των βασικών ενδιαφερομένων,

| — | η διευκόλυνση της συλλογής και ανάλυσης στοιχείων τα οποία θα τεκμηριώνουν τις καινοτόμες πολιτικές και πρακτικές. |
| --- | --- |

—

η διευκόλυνση της συλλογής και ανάλυσης στοιχείων τα οποία θα τεκμηριώνουν τις καινοτόμες πολιτικές και πρακτικές.

Οι προτάσεις που υποβάλλονται στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης πρέπει να καλύπτουν μία από τις πέντε προτεραιότητες που απαριθμούνται στη συνέχεια:

| — | απόκτηση βασικών δεξιοτήτων από ανειδίκευτους ενήλικες, |
| --- | --- |

—

απόκτηση βασικών δεξιοτήτων από ανειδίκευτους ενήλικες,

| — | προαγωγή προσεγγίσεων βάσει επιδόσεων στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, |
| --- | --- |

—

προαγωγή προσεγγίσεων βάσει επιδόσεων στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,

| — | προώθηση καινοτόμου τεχνολογίας στο πεδίο της παροχής επαγγελματικού προσανατολισμού, |
| --- | --- |

—

προώθηση καινοτόμου τεχνολογίας στο πεδίο της παροχής επαγγελματικού προσανατολισμού,

| — | αύξηση του επαγγελματισμού του προσωπικού (στη σχολική εκπαίδευση, περιλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας), |
| --- | --- |

—

αύξηση του επαγγελματισμού του προσωπικού (στη σχολική εκπαίδευση, περιλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας),

| — | επίτευξη των στόχων της ανανεωμένης στρατηγικής της ΕΕ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. |
| --- | --- |

—

επίτευξη των στόχων της ανανεωμένης στρατηγικής της ΕΕ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι προτάσεις που δεν καλύπτουν καμία από τις 5 προτεραιότητες της πρόσκλησης δεν θα ληφθούν υπόψη για χρηματοδότηση.

2.   Επιλέξιμοι υποψήφιοι

Ο όρος «αιτούντες» αναφέρεται σε όλους τους οργανισμούς και τα ιδρύματα που συμμετέχουν σε μια αίτηση ανεξαρτήτως του ρόλου τους στο σχέδιο.

Επιλέξιμοι αιτούντες είναι δημόσιοι ή ιδιωτικοί οργανισμοί που δραστηριοποιούνται στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης -ή σε άλλους τομείς όπως η άτυπη μάθηση και, μεταξύ άλλων, η νεολαία και άλλοι κοινωνικοοικονομικοί τομείς - και/ή οργανισμοί που υλοποιούν διατομεακές δραστηριότητες.

Επιλέξιμοι αιτούντες για συμμετοχή στην παρούσα πρόσκληση είναι:

| — | δημόσιες αρχές σε εθνικό/περιφερειακό/τοπικό επίπεδο, αρμόδιες για θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης, |
| --- | --- |

—

δημόσιες αρχές σε εθνικό/περιφερειακό/τοπικό επίπεδο, αρμόδιες για θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης,

| — | μη κυβερνητικές οργανώσεις (ΜΚΟ), ιδιωτικές ή δημόσιες, |
| --- | --- |

—

μη κυβερνητικές οργανώσεις (ΜΚΟ), ιδιωτικές ή δημόσιες,

| — | ερευνητικά κέντρα, |
| --- | --- |

—

ερευνητικά κέντρα,

| — | σχολεία ή άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, |
| --- | --- |

—

σχολεία ή άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα,

| — | ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, |
| --- | --- |

—

ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,

| — | εμπορικά επιμελητήρια, |
| --- | --- |

—

εμπορικά επιμελητήρια,

| — | δίκτυα ενδιαφερομένων φορέων, |
| --- | --- |

—

δίκτυα ενδιαφερομένων φορέων,

| — | κέντρα αναγνώρισης, |
| --- | --- |

—

κέντρα αναγνώρισης,

| — | φορείς αξιολόγησης/διασφάλισης ποιότητας, |
| --- | --- |

—

φορείς αξιολόγησης/διασφάλισης ποιότητας,

| — | επαγγελματικές οργανώσεις και εργοδότες, |
| --- | --- |

—

επαγγελματικές οργανώσεις και εργοδότες,

| — | συνδικαλιστικές και υπαλληλικές οργανώσεις, |
| --- | --- |

—

συνδικαλιστικές και υπαλληλικές οργανώσεις,

| — | υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού, |
| --- | --- |

—

υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού,

| — | οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και πολιτιστικοί οργανισμοί, |
| --- | --- |

—

οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και πολιτιστικοί οργανισμοί,

| — | επιχειρήσεις, |
| --- | --- |

—

επιχειρήσεις,

| — | διεθνείς οργανισμοί. |
| --- | --- |

—

διεθνείς οργανισμοί.

Επιλέξιμες είναι μόνον οι αιτήσεις νομικών προσώπων που έχουν την έδρα τους στις ακόλουθες χώρες του προγράμματος:

| — | τα 28 κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, |
| --- | --- |

—

τα 28 κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης,

| — | τα κράτη ΕΖΕΣ/ΕΟΧ: Ισλανδία, Λιχτενστάιν, Νορβηγία, |
| --- | --- |

—

τα κράτη ΕΖΕΣ/ΕΟΧ: Ισλανδία, Λιχτενστάιν, Νορβηγία,

| — | οι υποψήφιες για ένταξη στην ΕΕ χώρες: πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας και Τουρκία. |
| --- | --- |

—

οι υποψήφιες για ένταξη στην ΕΕ χώρες: πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας και Τουρκία.

Η απαίτηση ελάχιστης σύνθεσης σύμπραξης για την παρούσα πρόσκληση είναι 3 οργανισμοί οι οποίοι εκπροσωπούν 3 χώρες του προγράμματος.

3.   Επιλέξιμες δραστηριότητες και διάρκεια σχεδίου

Οι δραστηριότητες πρέπει να ξεκινήσουν την 1η Νοεμβρίου 2017, την 1η Δεκεμβρίου 2017 ή την 1η Ιανουαρίου 2018.

Η διάρκεια του προγράμματος πρέπει να κυμαίνεται μεταξύ 24 και 36 μηνών. Ωστόσο, εάν μετά την υπογραφή της συμφωνίας και την έναρξη του προγράμματος οι δικαιούχοι αδυνατούν, για απολύτως δικαιολογημένους λόγους που βρίσκονται πέραν του ελέγχου τους, να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα εντός της προγραμματισμένης περιόδου, είναι δυνατό να δοθεί παράταση στην περίοδο επιλεξιμότητας. Χορηγείται κατά το μέγιστο παράταση 6 ακόμη μηνών, εφόσον ζητηθεί πριν από την καταληκτική ημερομηνία που ορίζεται στη συμφωνία.

Οι προς χρηματοδότηση δραστηριότητες στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης περιλαμβάνουν (μη διεξοδικός κατάλογος):

| — | ανάλυσεις, μελέτες, αποτύπωση αναγκών, |
| --- | --- |

—

ανάλυσεις, μελέτες, αποτύπωση αναγκών,

| — | ερευνητικές δραστηριότητες, |
| --- | --- |

—

ερευνητικές δραστηριότητες,

| — | δραστηριότητες κατάρτισης, |
| --- | --- |

—

δραστηριότητες κατάρτισης,

| — | σύνταξη εκθέσεων, συμπερασμάτων έργου, συστάσεων πολιτικής, |
| --- | --- |

—

σύνταξη εκθέσεων, συμπερασμάτων έργου, συστάσεων πολιτικής,

| — | εργαστήρια, |
| --- | --- |

—

εργαστήρια,

| — | συνέδρια, σεμινάρια, |
| --- | --- |

—

συνέδρια, σεμινάρια,

| — | δοκιμές και αξιολογήσεις καινοτόμων προσεγγίσεων στην πράξη, |
| --- | --- |

—

δοκιμές και αξιολογήσεις καινοτόμων προσεγγίσεων στην πράξη,

| — | δράσεις ευαισθητοποίησης και διάδοσης, |
| --- | --- |

—

δράσεις ευαισθητοποίησης και διάδοσης,

| — | δράσεις με στόχο τη δημιουργία και βελτίωση δικτύων, ανταλλαγές ορθών πρακτικών, |
| --- | --- |

—

δράσεις με στόχο τη δημιουργία και βελτίωση δικτύων, ανταλλαγές ορθών πρακτικών,

| — | ανάπτυξη εργαλείων ΤΠΕ [λογισμικό, πλατφόρμες, εφαρμογές (apps) κ.λπ.] ή μαθησιακών πόρων, |
| --- | --- |

—

ανάπτυξη εργαλείων ΤΠΕ [λογισμικό, πλατφόρμες, εφαρμογές (apps) κ.λπ.] ή μαθησιακών πόρων,

| — | ανάπτυξη άλλων πνευματικών προϊόντων. |
| --- | --- |

—

ανάπτυξη άλλων πνευματικών προϊόντων.

4.   Κριτήρια ανάθεσης

Οι επιλέξιμες αιτήσεις αξιολογούνται με βάση τα κριτήρια αποκλεισμού, επιλογής και ανάθεσης (2).

Τα κριτήρια ανάθεσης είναι τα εξής:

| 1. | Συνάφεια του προγράμματος (30 %) |
| --- | --- |

1.

Συνάφεια του προγράμματος (30 %)

| 2. | Ποιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης του του προγράμματος (30 %) |
| --- | --- |

2.

Ποιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης του του προγράμματος (30 %)

| 3. | Ποιότητα της σύμπραξης και των διευθετήσεων συνεργασίας (20 %) |
| --- | --- |

3.

Ποιότητα της σύμπραξης και των διευθετήσεων συνεργασίας (20 %)

| 4. | Αντίκτυπος στην ανάπτυξη πολιτικών και διάδοση (20 %) |
| --- | --- |

4.

Αντίκτυπος στην ανάπτυξη πολιτικών και διάδοση (20 %)

Μόνον οι προτάσεις που επιτυγχάνουν τα ελάχιστα όρια ποιότητας, συγκεκριμένα:

| — | τουλάχιστον το όριο του 50 % για κάθε κριτήριο (δηλαδή τουλάχιστον 15 βαθμούς για τη «Συνάφεια του σχεδίου» και την «Ποιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης του σχεδίου», αντίστοιχα, 10 βαθμούς για την «Ποιότητα της σύμπραξης και των διευθετήσεων συνεργασίας» και τον «Αντίκτυπο στην ανάπτυξη πολιτικών και διάδοση» αντίστοιχα, και |
| --- | --- |

—

τουλάχιστον το όριο του 50 % για κάθε κριτήριο (δηλαδή τουλάχιστον 15 βαθμούς για τη «Συνάφεια του σχεδίου» και την «Ποιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης του σχεδίου», αντίστοιχα, 10 βαθμούς για την «Ποιότητα της σύμπραξης και των διευθετήσεων συνεργασίας» και τον «Αντίκτυπο στην ανάπτυξη πολιτικών και διάδοση» αντίστοιχα, και

| — | τουλάχιστον 70 % της συνολικής βαθμολογίας (δηλαδή του αθροίσματος της βαθμολογίας στα τέσσερα κριτήρια ανάθεσης) |
| --- | --- |

—

τουλάχιστον 70 % της συνολικής βαθμολογίας (δηλαδή του αθροίσματος της βαθμολογίας στα τέσσερα κριτήρια ανάθεσης)

θα ληφθούν υπόψη για χρηματοδότηση από την ΕΕ. Οι αιτήσεις που δεν επιτυγχάνουν αυτά τα ελάχιστα όρια θα απορρίπτονται.

5.   Προϋπολογισμός

Ο συνολικός διαθέσιμος προϋπολογισμός για τη συγχρηματοδότηση των σχεδίων στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης ανέρχεται σε 8 000 000 ευρώ.

Η χρηματοδοτική ενίσχυση εκ μέρους της ΕΕ δεν θα καλύπτει ποσοστό μεγαλύτερο του 75 % επί του συνόλου των επιλέξιμων δαπανών για το σχέδιο.

Η μέγιστη επιχορήγηση ανά πρόγραμμα ανέρχεται σε 500 000 ευρώ.

Ο Οργανισμός διατηρεί το δικαίωμα να μην διαθέσει το σύνολο των διαθέσιμων οικονομικών πόρων για την παρούσα πρόσκληση.

6.   Προθεσμία για την υποβολή των αιτήσεων

Οι αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν το αργότερο έως τις 14 Μαρτίου 2017 - 12.00 (μεσημέρι) ώρα Κεντρικής Ευρώπης (CET).

Παρακαλούνται οι αιτούντες να διαβάσουν προσεκτικά όλες τις πληροφορίες σχετικά με την πρόσκληση υποβολής προτάσεων και τη διαδικασία υποβολής και να χρησιμοποιήσουν τα έγγραφα που αποτελούν μέρος της αίτησης (φάκελος υποβολής αίτησης) στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/forward-looking-cooperation-projects-2017-eacea412016_en

Ο φάκελος αίτησης διατίθεται διαδικτυακά στην ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση: https://eacea.ec.europa.eu/PPMT/

Ο πλήρης φάκελος υποβολής αίτησης πρέπει να υποβάλλεται διαδικτυακά διά του σωστού ηλεκτρονικού εντύπου, σωστά συμπληρωμένου, και να περιλαμβάνει όλα τα σχετικά και κατάλληλα παραρτήματα και δικαιολογητικά.

Έντυπα αίτησης τα οποία δεν περιλαμβάνουν όλες τις αναγκαίες πληροφορίες και δεν υποβάλλονται ηλεκτρονικά πριν από την καταληκτική ημερομηνία δεν θα λαμβάνονται υπόψη.

7.   Περισσότερες πληροφορίες

Για περισσότερες λεπτομέρειες συμβουλευτείτε τις κατευθυντήριες γραμμές για τους αιτούντες.

Οι κατευθυντήριες γραμμές για τους αιτούντες και ο φάκελος υποβολής αίτησης διατίθενται στην εξής διαδικτυακή διεύθυνση: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/forward-looking-cooperation-projects-2017-eacea412016_en

Ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας: EACEA-Policy-Support@ec.europa.eu

---

(1)  ΕΕ C 417 της 15.12.2015, σ. 25.

(2)  Βλέπε κατευθυντήριες γραμμές για τους αιτούντες, ενότητες 7, 8 και 9.

---

Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Επιλογής Προσωπικού (EPSO)

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/21 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/21

---

ΠΡΟΚΉΡΥΞΗ ΓΕΝΙΚΟΫ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΫ

(2016/C 467/08)

Η Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Επιλογής Προσωπικού (EPSO) διοργανώνει τον ακόλουθο γενικό διαγωνισμό:

| | EPSO/AST/139/16 — ΒΟΗΘΟΙ (AST 3)






  1. | ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ |
| --- | --- | --- |

EPSO/AST/139/16 — ΒΟΗΘΟΙ (AST 3)

1.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

| 2. | ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ |
| --- | --- |

2.

ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ

Η προκήρυξη του διαγωνισμού δημοσιεύεται σε 24 γλώσσες στην
  Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης C 467 A της 15ης Δεκεμβρίου 2016.

Περισσότερες πληροφορίες δημοσιεύονται στον δικτυακό τόπο της EPSO: http://blogs.ec.europa.eu/eu-careers.info/

---

ΔΙΚΑΙΟΔΟΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΕΖΕΣ-Δικαστήριο

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/22 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/22

---

ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΊΟΥ

της 2ας Οκτωβρίου 2015

στην υπόθεση E-7/15

Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά του Βασιλείου της Νορβηγίας

(Παράλειψη κράτους μέλους να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Οδηγία 2008/50/ΕΚ για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη — Οριακές τιμές ορισμένων ρύπων στον αέρα του περιβάλλοντος — Σχέδιο για την ποιότητα του αέρα)

(2016/C 467/09)

Στην υπόθεση E-7/15, Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά του Βασιλείου της Νορβηγίας — ΑΙΤΗΣΗ προς το Δικαστήριο να αναγνωριστεί ότι το Βασίλειο της Νορβηγίας παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 14γ του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2008/50/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 21ης Μαΐου 2008 για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη) υπερβαίνοντας τις οριακές τιμές του διοξειδίου του θείου (SO2), σωματιδίων (ΑΣ 10) και του διοξειδίου του αζώτου (NO2) στον ατμοσφαιρικό αέρα σε ορισμένες περιοχές στη Νορβηγία κατά τη διάρκεια των ετών 2008 έως 2012 και παραλείποντας να συμμορφωθεί με την υποχρέωση του σχεδίου για την ποιότητα του αέρα που καθορίζεται στην εν λόγω απόφαση, το Δικαστήριο, αποτελούμενο από τους Carl Baudenbacher, Πρόεδρο (εισηγητή δικαστή), Per Christiansen και Páll Hreinsson, δικαστές, εξέδωσε απόφαση στις 2 Οκτωβρίου 2015, το διατακτικό της οποίας έχει ως εξής:

Το Δικαστήριο:

| 1. | Διαπιστώνει ότι:






  i) | υπερβαίνοντας τις οριακές τιμές για το διοξείδιο του θείου (SO2) και τα σωματίδια (ΑΣ10) στην ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια των ετών 2009 έως 2012 στις ζώνες NO3, NO4 και NO6 που αναφέρονται στα άρθρα 3 και 5 της οδηγίας 1999/30, νυν άρθρο 13 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ, |
| --- | --- | --- |

1.

Διαπιστώνει ότι:

i)

υπερβαίνοντας τις οριακές τιμές για το διοξείδιο του θείου (SO2) και τα σωματίδια (ΑΣ10) στην ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια των ετών 2009 έως 2012 στις ζώνες NO3, NO4 και NO6 που αναφέρονται στα άρθρα 3 και 5 της οδηγίας 1999/30, νυν άρθρο 13 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ,

| ii) | υπερβαίνοντας τις οριακές τιμές για το διοξείδιο του αζώτου (NO2) στην ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια των ετών 2010 έως 2012 στις ζώνες NO1, NO3 και NO5 που αναφέρονται στο άρθρο 4 της οδηγίας 1999/30, νυν άρθρο 13 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ, και |
| --- | --- |

ii)

υπερβαίνοντας τις οριακές τιμές για το διοξείδιο του αζώτου (NO2) στην ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια των ετών 2010 έως 2012 στις ζώνες NO1, NO3 και NO5 που αναφέρονται στο άρθρο 4 της οδηγίας 1999/30, νυν άρθρο 13 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ, και

| iii) | παραλείποντας να συμμορφωθεί με την υποχρέωση για το σχέδιο για την ποιότητα του αέρα όπως ορίζεται στο άρθρο 8 παράγραφος 3 της οδηγίας 96/62/ΕΚ, πλέον άρθρο 23 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ όσον αφορά τις ζώνες NO1, NO2, NO3, NO4 και NO5,
  το Βασίλειο της Νορβηγίας παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει σύμφωνα με την πράξη που αναφέρεται στο σημείο 14γ του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2008/50/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 21ης Μαΐου 2008, για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη). |
| --- | --- |

iii)

παραλείποντας να συμμορφωθεί με την υποχρέωση για το σχέδιο για την ποιότητα του αέρα όπως ορίζεται στο άρθρο 8 παράγραφος 3 της οδηγίας 96/62/ΕΚ, πλέον άρθρο 23 της οδηγίας 2008/50/ΕΚ όσον αφορά τις ζώνες NO1, NO2, NO3, NO4 και NO5,

το Βασίλειο της Νορβηγίας παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει σύμφωνα με την πράξη που αναφέρεται στο σημείο 14γ του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2008/50/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 21ης Μαΐου 2008, για την ποιότητα του ατμοσφαιρικού αέρα και καθαρότερο αέρα για την Ευρώπη).

| 2. | Διατάσσει τη Νορβηγία να φέρει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

2.

Διατάσσει τη Νορβηγία να φέρει τα δικαστικά έξοδα.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/23 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/23

---

ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΊΟΥ

της 27ης Οκτωβρίου 2015

στην υπόθεση E-10/15

Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας

(Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2009/126/ΕΚ σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων)

(2016/C 467/10)

Στην υπόθεση E-10/15, Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας — ΠΡΟΣΦΥΓΗ με αίτημα να αναγνωριστεί ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 21ακα του κεφαλαίου III του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2009/126/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 21ης Οκτωβρίου 2009, σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1, και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας, εντός της ταχθείσας προθεσμίας, να θεσπίσει τα αναγκαία μέτρα για την εφαρμογή της πράξης, το Δικαστήριο αποτελούμενο από τους Carl Baudenbacher, Πρόεδρο, Per Christiansen (εισηγητή δικαστή) και Páll Hreinsson, δικαστές, εξέδωσε απόφαση στις 27 Οκτωβρίου 2015, το διατακτικό της οποίας έχεις ως εξής:

Το Δικαστήριο:

| 1. | Αναγνωρίζει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 21ακα του κεφαλαίου ΙΙΙ του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2009/126/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 21ης Οκτωβρίου 2009, σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του Πρωτοκόλλου 1, και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας να θεσπίσει όλα τα αναγκαία για την εφαρμογή της πράξης μέτρα εντός της ταχθείσας προθεσμίας. |
| --- | --- |

1.

Αναγνωρίζει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 21ακα του κεφαλαίου ΙΙΙ του παραρτήματος XX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2009/126/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 21ης Οκτωβρίου 2009, σχετικά με τη φάση ΙΙ της ανάκτησης ατμών βενζίνης κατά τη διάρκεια του ανεφοδιασμού μηχανοκίνητων οχημάτων σε πρατήρια καυσίμων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του Πρωτοκόλλου 1, και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας να θεσπίσει όλα τα αναγκαία για την εφαρμογή της πράξης μέτρα εντός της ταχθείσας προθεσμίας.

| 2. | Διατάσσει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

2.

Διατάσσει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/24 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/24

---

ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΊΟΥ

της 27ης Οκτωβρίου 2015

στην υπόθεση E-11/15

Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας

(Παράλειψη κράτους του ΕΟΧ/της ΕΖΕΣ να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του — Παράλειψη εφαρμογής — Οδηγία 2011/83/ΕΕ σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών)

(2016/C 467/11)

Στην υπόθεση E-11/15, Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά Ισλανδίας —ΠΡΟΣΦΥΓΗ με αίτημα να αναγνωριστεί ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στα σημεία 7α, 7ε και 7θ του παραρτήματος XIX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (οδηγία 2011/83/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 25ης Οκτωβρίου 2011, σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών, την τροποποίηση της οδηγίας 93/13/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 1999/44/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου και την κατάργηση της οδηγίας 85/577/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 97/7/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1 αυτής, και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας να θεσπίσει τα μέτρα που απαιτούνται για την εφαρμογή της πράξης εντός της ταχθείσας προθεσμίας, το Δικαστήριο, αποτελούμενο από τους Carl Baudenbacher, Πρόεδρο, Per Christiansen (εισηγητή δικαστή) και Páll Hreinsson, δικαστές, εξέδωσε απόφαση στις 27 Οκτωβρίου 2015, το διατακτικό της οποίας έχει ως εξής:

Το Δικαστήριο:

| 1. | Αναγνωρίζει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στα σημεία 7α, 7ε και 7θ του παραρτήματος XIX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο, (οδηγία 2011/83/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 25ης Οκτωβρίου 2011, σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών, την τροποποίηση της οδηγίας 93/13/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 1999/44/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου και την κατάργηση της οδηγίας 85/577/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 97/7/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1 αυτής και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας να θεσπίσει τα μέτρα που απαιτούνται για την εφαρμογή της πράξης εντός της ταχθείσας προθεσμίας. |
| --- | --- |

1.

Αναγνωρίζει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στα σημεία 7α, 7ε και 7θ του παραρτήματος XIX της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο, (οδηγία 2011/83/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 25ης Οκτωβρίου 2011, σχετικά με τα δικαιώματα των καταναλωτών, την τροποποίηση της οδηγίας 93/13/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 1999/44/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου και την κατάργηση της οδηγίας 85/577/ΕΟΚ του Συμβουλίου και της οδηγίας 97/7/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1 αυτής και δυνάμει του άρθρου 7 της συμφωνίας, παραλείποντας να θεσπίσει τα μέτρα που απαιτούνται για την εφαρμογή της πράξης εντός της ταχθείσας προθεσμίας.

| 2. | Διατάσσει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

2.

Διατάσσει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/25 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/25

---

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 20 Σεπτεμβρίου 2016 εκ μέρους της Marine Harvest ASA κατά της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ

(Υπόθεση E-12/16)

(2016/C 467/12)

Στις 20 Σεπτεμβρίου 2016 ασκήθηκε προσφυγή κατά της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ ενώπιον του Δικαστηρίου της ΕΖΕΣ από τη Marine Harvest ASA, εκπροσωπούμενη από τους κ. Torben Foss και Kjetil Raknerud, δικηγόρους, Advokatfirmaet PricewaterhouseCoopers AS, Sandviksbodene 2A, P.O. Box 3984 Sandviken, NO-5835 Bergen.

Η προσφεύγουσα ζητεί από το Δικαστήριο της ΕΖΕΣ να αναγνωρίσει ότι:

| 1. | Η απόφαση της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ στην υπόθεση αριθ. 79116 της 27ης Ιουλίου 2016 στηρίζεται σε λανθασμένη ερμηνεία των σχετικών πηγών δικαίου και, κατά συνέπεια, είναι άκυρη. |
| --- | --- |

1.

Η απόφαση της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ στην υπόθεση αριθ. 79116 της 27ης Ιουλίου 2016 στηρίζεται σε λανθασμένη ερμηνεία των σχετικών πηγών δικαίου και, κατά συνέπεια, είναι άκυρη.

| 2. | Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ έχει την αρμοδιότητα και την υποχρέωση να επιβλέπει τις κρατικές ενισχύσεις στον τομέα της αλιείας, σύμφωνα με το άρθρο 4 παράγραφος 1 του πρωτοκόλλου 9 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ και, ως εκ τούτου, υποχρεούται να εκτιμήσει τους ισχυρισμούς της προσφεύγουσας μέσω της επίσημης καταγγελίας που κατατέθηκε στις 2 Μαΐου 2016. |
| --- | --- |

2.

Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ έχει την αρμοδιότητα και την υποχρέωση να επιβλέπει τις κρατικές ενισχύσεις στον τομέα της αλιείας, σύμφωνα με το άρθρο 4 παράγραφος 1 του πρωτοκόλλου 9 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ και, ως εκ τούτου, υποχρεούται να εκτιμήσει τους ισχυρισμούς της προσφεύγουσας μέσω της επίσημης καταγγελίας που κατατέθηκε στις 2 Μαΐου 2016.

| 3. | Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ θα καταβάλει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

3.

Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ θα καταβάλει τα δικαστικά έξοδα.

Νομικά και πραγματικά περιστατικά και νομική θεμελίωση:

| — | Η προσφεύγουσα ζητεί την ακύρωση της απόφασης της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ στην υπόθεση αριθ. 79116 της 27ης Ιουλίου 2016. |
| --- | --- |

—

Η προσφεύγουσα ζητεί την ακύρωση της απόφασης της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ στην υπόθεση αριθ. 79116 της 27ης Ιουλίου 2016.

| — | Η Marine Harvest υποστηρίζει ότι η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ έχει την απαραίτητη αρμοδιότητα να ελέγχει κατά πόσον οι ενισχύσεις που χορηγούνται για την παραγωγή και την εμπορία προϊόντων αλιείας και υδατοκαλλιέργειας είναι συμβατές με τη συμφωνία για τον ΕΟΧ, και να εποπτεύει, σύμφωνα με το άρθρο 62 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ, βλέπε πρωτόκολλο 26 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ, και ότι, επίσης, η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ είναι υποχρεωμένη να διενεργεί την εν λόγω εποπτεία σύμφωνα με το ίδιο άρθρο. |
| --- | --- |

—

Η Marine Harvest υποστηρίζει ότι η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ έχει την απαραίτητη αρμοδιότητα να ελέγχει κατά πόσον οι ενισχύσεις που χορηγούνται για την παραγωγή και την εμπορία προϊόντων αλιείας και υδατοκαλλιέργειας είναι συμβατές με τη συμφωνία για τον ΕΟΧ, και να εποπτεύει, σύμφωνα με το άρθρο 62 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ, βλέπε πρωτόκολλο 26 της συμφωνίας για τον ΕΟΧ, και ότι, επίσης, η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ είναι υποχρεωμένη να διενεργεί την εν λόγω εποπτεία σύμφωνα με το ίδιο άρθρο.

| — | Ουσιαστικό στοιχείο αποτελεί η ερμηνεία του πρωτοκόλλου 26 της συμφωνίας, το οποίο αναφέρει τις αρμοδιότητες της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, αλλά δεν αναφέρεται συγκεκριμένα στους τομείς της αλιείας και της υδατοκαλλιέργειας. Σύμφωνα με την απόφαση της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, ο εν λόγω κατάλογος πρέπει να θεωρείται εξαντλητικός κατάλογος. |
| --- | --- |

—

Ουσιαστικό στοιχείο αποτελεί η ερμηνεία του πρωτοκόλλου 26 της συμφωνίας, το οποίο αναφέρει τις αρμοδιότητες της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, αλλά δεν αναφέρεται συγκεκριμένα στους τομείς της αλιείας και της υδατοκαλλιέργειας. Σύμφωνα με την απόφαση της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, ο εν λόγω κατάλογος πρέπει να θεωρείται εξαντλητικός κατάλογος.

| — | Κατά την ενάγουσα, η εν λόγω ερμηνεία προσθέτει μια ιδιότητα στο πρωτόκολλο 26 που δεν επιβεβαιώνεται από τους στόχους και τις βασικές διατάξεις της συμφωνίας, τις οποίες απαριθμεί το ίδιο το πρωτόκολλο. |
| --- | --- |

—

Κατά την ενάγουσα, η εν λόγω ερμηνεία προσθέτει μια ιδιότητα στο πρωτόκολλο 26 που δεν επιβεβαιώνεται από τους στόχους και τις βασικές διατάξεις της συμφωνίας, τις οποίες απαριθμεί το ίδιο το πρωτόκολλο.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/26 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/26

---

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας

(Υπόθεση E-13/16)

(2016/C 467/13)

Στις 26 Σεπτεμβρίου 2016, η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ, εκπροσωπούμενη από τους Carsten Zatschler, Audur Ýr Steinarsdóttir και Øyvind Bø, υπό την ιδιότητά τους ως αντιπροσώπων της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, 35, Rue Belliard, B-1040 Brussels, άσκησε προσφυγή κατά της Ισλανδίας ενώπιον του Δικαστηρίου ΕΖΕΣ.

Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ ζητεί από το Δικαστήριο ΕΖΕΣ:

| 1. | Να αναγνωρίσει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17η του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (Οδηγία 2000/30/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 6ης Ιουνίου 2000, σχετικά με τον οδικό τεχνικό έλεγχο των οχημάτων επαγγελματικής χρήσεως που κυκλοφορούν στην Κοινότητα), μη θεσπίζοντας τον οδικό τεχνικό έλεγχο που απαιτείται από το άρθρο 3 παράγραφος 1 της πράξης. |
| --- | --- |

1.

Να αναγνωρίσει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει δυνάμει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17η του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (Οδηγία 2000/30/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 6ης Ιουνίου 2000, σχετικά με τον οδικό τεχνικό έλεγχο των οχημάτων επαγγελματικής χρήσεως που κυκλοφορούν στην Κοινότητα), μη θεσπίζοντας τον οδικό τεχνικό έλεγχο που απαιτείται από το άρθρο 3 παράγραφος 1 της πράξης.

| 2. | Να διατάξει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

2.

Να διατάξει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα.

Νομικά και πραγματικά περιστατικά και νομική θεμελίωση:

| — | Η προσφυγή αφορά την παράλειψη της Ισλανδίας να συμμορφωθεί, το αργότερο έως τις 16 Σεπτεμβρίου 2014, με αιτιολογημένη γνώμη που εξέδωσε η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ στις 16 Ιουλίου 2014 σχετικά με την παράλειψη του εν λόγω κράτους να συμμορφωθεί με τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17η του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (Οδηγία 2000/30/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 6ης Ιουνίου 2000, σχετικά με τον οδικό τεχνικό έλεγχο των οχημάτων επαγγελματικής χρήσεως που κυκλοφορούν στην Κοινότητα), μη θεσπίζοντας τον οδικό τεχνικό έλεγχο που απαιτείται από το άρθρο 3 παράγραφος 1 της πράξης. |
| --- | --- |

—

Η προσφυγή αφορά την παράλειψη της Ισλανδίας να συμμορφωθεί, το αργότερο έως τις 16 Σεπτεμβρίου 2014, με αιτιολογημένη γνώμη που εξέδωσε η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ στις 16 Ιουλίου 2014 σχετικά με την παράλειψη του εν λόγω κράτους να συμμορφωθεί με τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17η του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο (Οδηγία 2000/30/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 6ης Ιουνίου 2000, σχετικά με τον οδικό τεχνικό έλεγχο των οχημάτων επαγγελματικής χρήσεως που κυκλοφορούν στην Κοινότητα), μη θεσπίζοντας τον οδικό τεχνικό έλεγχο που απαιτείται από το άρθρο 3 παράγραφος 1 της πράξης.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/27 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/27

---

Προσφυγή που ασκήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2016 από την Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ κατά της Ισλανδίας

(Υπόθεση E-14/16)

(2016/C 467/14)

Στις 26 Σεπτεμβρίου 2016, η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ, εκπροσωπούμενη από τους Carsten Zatschler, Audur Ýr Steinarsdóttir and Øyvind Bø, υπό την ιδιότητά τους ως αντιπροσώπων της Εποπτεύουσας Αρχής της ΕΖΕΣ, 35, Rue Belliard, B-1040 Brussels, άσκησε προσφυγή κατά της Ισλανδίας ενώπιον του Δικαστηρίου της ΕΖΕΣ.

Η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ ζητεί από το Δικαστήριο ΕΖΕΣ:

| 1. | Να αναγνωρίσει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17δ του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον ΕΟΧ (οδηγία 95/50/ΕΚ του Συμβουλίου, της 6ης Οκτωβρίου 1995, σχετικά με την καθιέρωση ενιαίων διαδικασιών στον τομέα του ελέγχου των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1,






  i) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι ένα αντιπροσωπευτικό ποσοστό των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων υπόκειται σε ελέγχους, όπως απαιτεί το άρθρο 3 παράγραφος 1· |
| --- | --- | --- |

1.

Να αναγνωρίσει ότι η Ισλανδία παρέβη τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17δ του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον ΕΟΧ (οδηγία 95/50/ΕΚ του Συμβουλίου, της 6ης Οκτωβρίου 1995, σχετικά με την καθιέρωση ενιαίων διαδικασιών στον τομέα του ελέγχου των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1,

i)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι ένα αντιπροσωπευτικό ποσοστό των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων υπόκειται σε ελέγχους, όπως απαιτεί το άρθρο 3 παράγραφος 1·

| ii) | παραλείποντας να χρησιμοποιήσει τον κατάλογο ελέγχου σύμφωνα με το παράρτημα I της οδηγίας για τη διεξαγωγή αυτών των ελέγχων, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 1· |
| --- | --- |

ii)

παραλείποντας να χρησιμοποιήσει τον κατάλογο ελέγχου σύμφωνα με το παράρτημα I της οδηγίας για τη διεξαγωγή αυτών των ελέγχων, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 1·

| iii) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι οι έλεγχοι δυνάμει της οδηγίας πραγματοποιούνται δειγματοληπτικώς και καλύπτουν, στο μέτρο του δυνατού, ένα εκτεταμένο μέρος του οδικού δικτύου, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 2· |
| --- | --- |

iii)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι οι έλεγχοι δυνάμει της οδηγίας πραγματοποιούνται δειγματοληπτικώς και καλύπτουν, στο μέτρο του δυνατού, ένα εκτεταμένο μέρος του οδικού δικτύου, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 2·

| iv) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι τα σημεία που επιλέγονται για τους ελέγχους αυτούς πρέπει να επιτρέπουν τη συμμόρφωση των οχημάτων στα οποία διαπιστώθηκε παράβαση ή, εφόσον η ελέγχουσα αρχή το κρίνει σκόπιμο, την ακινητοποίησή τους, επιτόπου ή σε σημείο που προσδιορίζεται προς τον σκοπό αυτό από την εν λόγω αρχή, χωρίς αυτό να αποτελεί κίνδυνο για την ασφάλεια, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 3· |
| --- | --- |

iv)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι τα σημεία που επιλέγονται για τους ελέγχους αυτούς πρέπει να επιτρέπουν τη συμμόρφωση των οχημάτων στα οποία διαπιστώθηκε παράβαση ή, εφόσον η ελέγχουσα αρχή το κρίνει σκόπιμο, την ακινητοποίησή τους, επιτόπου ή σε σημείο που προσδιορίζεται προς τον σκοπό αυτό από την εν λόγω αρχή, χωρίς αυτό να αποτελεί κίνδυνο για την ασφάλεια, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 3·

| v) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι ανάλογα με την περίπτωση, και υπό την προϋπόθεση ότι τούτο δεν αποτελεί κίνδυνο για την ασφάλεια, είναι δυνατό να λαμβάνονται δείγματα από τα μεταφερόμενα προϊόντα, προκειμένου να δοθούν για εξέταση σε αναγνωρισμένα από την αρμόδια αρχή εργαστήρια, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 4· |
| --- | --- |

v)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι ανάλογα με την περίπτωση, και υπό την προϋπόθεση ότι τούτο δεν αποτελεί κίνδυνο για την ασφάλεια, είναι δυνατό να λαμβάνονται δείγματα από τα μεταφερόμενα προϊόντα, προκειμένου να δοθούν για εξέταση σε αναγνωρισμένα από την αρμόδια αρχή εργαστήρια, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 4·

| vi) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι οι έλεγχοι δεν υπερβαίνουν ένα λογικό χρονικό διάστημα, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 5· |
| --- | --- |

vi)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι οι έλεγχοι δεν υπερβαίνουν ένα λογικό χρονικό διάστημα, όπως απαιτεί το άρθρο 4 παράγραφος 5·

| vii) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι όταν μία ή πλείονες παραβάσεις διαπιστώνονται κατά την οδική μεταφορά επικινδύνων εμπορευμάτων, τα οικεία οχήματα μπορούν να ακινητοποιούνται, επιτόπου ή σε σημείο που ορίζουν για το σκοπό αυτό οι ελέγχουσες αρχές, και να υποχρεώνονται να συμμορφωθούν πριν συνεχίσουν το ταξίδι, ή μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο άλλων κατάλληλων μέτρων, ανάλογα με τις περιστάσεις ή τις ανάγκες ασφαλείας, όπως απαιτεί το άρθρο 5· |
| --- | --- |

vii)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι όταν μία ή πλείονες παραβάσεις διαπιστώνονται κατά την οδική μεταφορά επικινδύνων εμπορευμάτων, τα οικεία οχήματα μπορούν να ακινητοποιούνται, επιτόπου ή σε σημείο που ορίζουν για το σκοπό αυτό οι ελέγχουσες αρχές, και να υποχρεώνονται να συμμορφωθούν πριν συνεχίσουν το ταξίδι, ή μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο άλλων κατάλληλων μέτρων, ανάλογα με τις περιστάσεις ή τις ανάγκες ασφαλείας, όπως απαιτεί το άρθρο 5·

| viii) | παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι έλεγχοι είναι επίσης δυνατό να διενεργηθούν στις επιχειρήσεις, όπως απαιτεί το άρθρο 6 παράγραφος 1, και |
| --- | --- |

viii)

παραλείποντας να εξασφαλίσει ότι έλεγχοι είναι επίσης δυνατό να διενεργηθούν στις επιχειρήσεις, όπως απαιτεί το άρθρο 6 παράγραφος 1, και

| ix) | παραλείποντας να στείλει στην Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ ετήσια έκθεση, όπως απαιτεί το άρθρο 9 παράγραφος 1. |
| --- | --- |

ix)

παραλείποντας να στείλει στην Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ ετήσια έκθεση, όπως απαιτεί το άρθρο 9 παράγραφος 1.

| 2. | Να διατάξει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα. |
| --- | --- |

2.

Να διατάξει την Ισλανδία να καταβάλει τα δικαστικά έξοδα.

Νομικά και πραγματικά περιστατικά και νομική θεμελίωση:

| — | Η προσφυγή αφορά την παράλειψη της Ισλανδίας να συμμορφωθεί, το αργότερο έως τις 16 Νοεμβρίου 2015, με αιτιολογημένη γνώμη που εξέδωσε η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ στις 16 Σεπτεμβρίου 2015 σχετικά με την παράλειψη του εν λόγω κράτους να συμμορφωθεί με τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17δ του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον ΕΟΧ (οδηγία 95/50/ΕΚ του Συμβουλίου, της 6ης Οκτωβρίου 1995, σχετικά με την καθιέρωση ενιαίων διαδικασιών στον τομέα του ελέγχου των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1. |
| --- | --- |

—

Η προσφυγή αφορά την παράλειψη της Ισλανδίας να συμμορφωθεί, το αργότερο έως τις 16 Νοεμβρίου 2015, με αιτιολογημένη γνώμη που εξέδωσε η Εποπτεύουσα Αρχή της ΕΖΕΣ στις 16 Σεπτεμβρίου 2015 σχετικά με την παράλειψη του εν λόγω κράτους να συμμορφωθεί με τις υποχρεώσεις που υπέχει βάσει της πράξης που αναφέρεται στο σημείο 17δ του κεφαλαίου II του παραρτήματος XIII της συμφωνίας για τον ΕΟΧ (οδηγία 95/50/ΕΚ του Συμβουλίου, της 6ης Οκτωβρίου 1995, σχετικά με την καθιέρωση ενιαίων διαδικασιών στον τομέα του ελέγχου των οδικών μεταφορών επικίνδυνων εμπορευμάτων), όπως προσαρμόστηκε στη συμφωνία βάσει του πρωτοκόλλου 1.

---

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/28 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/28

---

Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης

(Υπόθεση M.8204 — Barloworld South Africa / BayWa / JV)

Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία

(Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ)

(2016/C 467/15)

| 1. | Στις 8 Δεκεμβρίου 2016, η Επιτροπή έλαβε γνωστοποίηση σχεδιαζόμενης συγκέντρωσης σύμφωνα με το άρθρο 4 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (1), με την οποία οι επιχειρήσεις Barloworld South Africa Proprietary Limited («Barloworld», Νότια Αφρική) και BayWa Aktiengesellschaft («BayWa», Γερμανία) αποκτούν, κατά την έννοια του άρθρου 3 παράγραφος 1 στοιχείο β) του κανονισμού συγκεντρώσεων, κοινό έλεγχο των επιχειρηματικών δραστηριοτήτων εκμηχάνισης της γεωργίας και διακίνησης υλικών της Barloworld στη Νότια Αφρική με την αγορά μετοχών. |
| --- | --- |

1.

Στις 8 Δεκεμβρίου 2016, η Επιτροπή έλαβε γνωστοποίηση σχεδιαζόμενης συγκέντρωσης σύμφωνα με το άρθρο 4 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (1), με την οποία οι επιχειρήσεις Barloworld South Africa Proprietary Limited («Barloworld», Νότια Αφρική) και BayWa Aktiengesellschaft («BayWa», Γερμανία) αποκτούν, κατά την έννοια του άρθρου 3 παράγραφος 1 στοιχείο β) του κανονισμού συγκεντρώσεων, κοινό έλεγχο των επιχειρηματικών δραστηριοτήτων εκμηχάνισης της γεωργίας και διακίνησης υλικών της Barloworld στη Νότια Αφρική με την αγορά μετοχών.

| 2. | Οι επιχειρηματικές δραστηριότητες των εν λόγω επιχειρήσεων είναι:






  — | για την BayWa: εμπόριο γεωργικών πόρων, όπως σπόροι για σπορά, λιπάσματα και εξοπλισμός προστασίας των καλλιεργειών και γεωργικά μηχανήματα. Η BayWa διανέμει γεωργικό εξοπλισμό στην Αυστρία, τη Γερμανία και τις Κάτω Χώρες. Η BayWa δραστηριοποιείται επίσης στους τομείς των υλικών οικοδομών και της ενέργειας, όπως η ανανεώσιμη ενέργεια, στην Αυστρία και τη Γερμανία. |
| --- | --- | --- |

2.

Οι επιχειρηματικές δραστηριότητες των εν λόγω επιχειρήσεων είναι:

—

για την BayWa: εμπόριο γεωργικών πόρων, όπως σπόροι για σπορά, λιπάσματα και εξοπλισμός προστασίας των καλλιεργειών και γεωργικά μηχανήματα. Η BayWa διανέμει γεωργικό εξοπλισμό στην Αυστρία, τη Γερμανία και τις Κάτω Χώρες. Η BayWa δραστηριοποιείται επίσης στους τομείς των υλικών οικοδομών και της ενέργειας, όπως η ανανεώσιμη ενέργεια, στην Αυστρία και τη Γερμανία.

| — | για την Barloworld: διανομή κορυφαίων διεθνών σημάτων σε εξοπλισμό και υπηρεσίες διακίνησης (χωματουργικές εργασίες, συστήματα παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, διακίνηση υλικών και γεωργικός εξοπλισμός) και σε υπηρεσίες στους τομείς των αυτοκινήτων και της εφοδιαστικής (ενοικίαση αυτοκινήτων, υπηρεσίες στόλου, αποθήκευση κ.λπ.), |
| --- | --- |

—

για την Barloworld: διανομή κορυφαίων διεθνών σημάτων σε εξοπλισμό και υπηρεσίες διακίνησης (χωματουργικές εργασίες, συστήματα παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, διακίνηση υλικών και γεωργικός εξοπλισμός) και σε υπηρεσίες στους τομείς των αυτοκινήτων και της εφοδιαστικής (ενοικίαση αυτοκινήτων, υπηρεσίες στόλου, αποθήκευση κ.λπ.),

| — | η κοινή επιχείρηση θα ενσωματώσει τις επιχειρηματικές δραστηριότητες εκμηχάνισης της γεωργίας και διακίνησης υλικών της Barloworld στη Νότια Αφρική και θα ελέγχεται από κοινού από τις Barloworld και BayWa. |
| --- | --- |

—

η κοινή επιχείρηση θα ενσωματώσει τις επιχειρηματικές δραστηριότητες εκμηχάνισης της γεωργίας και διακίνησης υλικών της Barloworld στη Νότια Αφρική και θα ελέγχεται από κοινού από τις Barloworld και BayWa.

| 3. | Κατόπιν προκαταρκτικής εξέτασης, η Επιτροπή διαπιστώνει ότι η γνωστοποιηθείσα πράξη θα μπορούσε να εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής του κανονισμού συγκεντρώσεων. Εντούτοις, επιφυλάσσεται να λάβει τελική απόφαση επί του σημείου αυτού. Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά με απλοποιημένη διαδικασία για την εξέταση ορισμένων συγκεντρώσεων βάσει του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (2), σημειώνεται ότι η παρούσα υπόθεση είναι υποψήφια να εξεταστεί βάσει της διαδικασίας που προβλέπεται στην εν λόγω ανακοίνωση. |
| --- | --- |

3.

Κατόπιν προκαταρκτικής εξέτασης, η Επιτροπή διαπιστώνει ότι η γνωστοποιηθείσα πράξη θα μπορούσε να εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής του κανονισμού συγκεντρώσεων. Εντούτοις, επιφυλάσσεται να λάβει τελική απόφαση επί του σημείου αυτού. Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά με απλοποιημένη διαδικασία για την εξέταση ορισμένων συγκεντρώσεων βάσει του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (2), σημειώνεται ότι η παρούσα υπόθεση είναι υποψήφια να εξεταστεί βάσει της διαδικασίας που προβλέπεται στην εν λόγω ανακοίνωση.

| 4. | Η Επιτροπή καλεί τους ενδιαφερόμενους τρίτους να της υποβάλουν τυχόν παρατηρήσεις για τη σχεδιαζόμενη συγκέντρωση.
  Οι παρατηρήσεις πρέπει να περιέλθουν στην Επιτροπή το αργότερο εντός 10 ημερών από την ημερομηνία της παρούσας δημοσίευσης. Οι παρατηρήσεις μπορούν να σταλούν στην Επιτροπή με φαξ (+32 22964301), ηλεκτρονικά στη διεύθυνση COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu ή ταχυδρομικά, με την αναφορά M.8204 — Barloworld South Africa / BayWa / JV, στην ακόλουθη διεύθυνση:





  European Commission |
| --- | --- |
| Directorate-General for Competition |
| Merger Registry |
| 1049 Bruxelles/Brussel |
| BELGIQUE/BELGIË |

4.

Η Επιτροπή καλεί τους ενδιαφερόμενους τρίτους να της υποβάλουν τυχόν παρατηρήσεις για τη σχεδιαζόμενη συγκέντρωση.

Οι παρατηρήσεις πρέπει να περιέλθουν στην Επιτροπή το αργότερο εντός 10 ημερών από την ημερομηνία της παρούσας δημοσίευσης. Οι παρατηρήσεις μπορούν να σταλούν στην Επιτροπή με φαξ (+32 22964301), ηλεκτρονικά στη διεύθυνση COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu ή ταχυδρομικά, με την αναφορά M.8204 — Barloworld South Africa / BayWa / JV, στην ακόλουθη διεύθυνση:

European Commission

Directorate-General for Competition

Merger Registry

1049 Bruxelles/Brussel

BELGIQUE/BELGIË

---

(1)  ΕΕ L 24 της 29.1.2004, σ. 1 (ο «κανονισμός συγκεντρώσεων»).

(2)  ΕΕ C 366 της 14.12.2013, σ. 5.

---

| 15.12.2016 | EL | Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης | C 467/29 |
| --- | --- | --- | --- |

15.12.2016

EL

Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

C 467/29

---

Προηγούμενη γνωστοποίηση συγκέντρωσης

(Υπόθεση M.8325 — KKR / Hilding Anders)

Υπόθεση υποψήφια για απλοποιημένη διαδικασία

(Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ)

(2016/C 467/16)

| 1. | Στις 8 Δεκεμβρίου 2016 η Επιτροπή έλαβε γνωστοποίηση σχεδιαζόμενης συγκέντρωσης σύμφωνα με το άρθρο 4 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (1) με την οποία η επιχείρηση KKR & Co. L.P. («KKR», Ηνωμένες Πολιτείες) αποκτά, κατά την έννοια του άρθρου 3 παράγραφος 1 στοιχείο β) του κανονισμού συγκεντρώσεων, έλεγχο του συνόλου της επιχείρησης Hilding Anders Holdings 3 AB («Hilding Anders» Σουηδία) με την αγορά μετοχών. |
| --- | --- |

1.

Στις 8 Δεκεμβρίου 2016 η Επιτροπή έλαβε γνωστοποίηση σχεδιαζόμενης συγκέντρωσης σύμφωνα με το άρθρο 4 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (1) με την οποία η επιχείρηση KKR & Co. L.P. («KKR», Ηνωμένες Πολιτείες) αποκτά, κατά την έννοια του άρθρου 3 παράγραφος 1 στοιχείο β) του κανονισμού συγκεντρώσεων, έλεγχο του συνόλου της επιχείρησης Hilding Anders Holdings 3 AB («Hilding Anders» Σουηδία) με την αγορά μετοχών.

| 2. | Οι επιχειρηματικές δραστηριότητες των εν λόγω επιχειρήσεων είναι:
  —   για την KKR: διαχείριση στοιχείων ενεργητικού σε παγκόσμιο επίπεδο και παροχή συμβουλευτικών χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών,
  —   για την Hilding Anders: σχεδιασμός, κατασκευή και εμπορία κρεβατιών, στρωμάτων και σχετικών προϊόντων. |
| --- | --- |

2.

Οι επιχειρηματικές δραστηριότητες των εν λόγω επιχειρήσεων είναι:

—   για την KKR: διαχείριση στοιχείων ενεργητικού σε παγκόσμιο επίπεδο και παροχή συμβουλευτικών χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών,

—   για την Hilding Anders: σχεδιασμός, κατασκευή και εμπορία κρεβατιών, στρωμάτων και σχετικών προϊόντων.

| 3. | Κατόπιν προκαταρκτικής εξέτασης, η Επιτροπή διαπιστώνει ότι η γνωστοποιηθείσα πράξη θα μπορούσε να εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής του κανονισμού συγκεντρώσεων. Εντούτοις, επιφυλάσσεται να λάβει τελική απόφαση επί του σημείου αυτού. Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά με απλοποιημένη διαδικασία για την εξέταση ορισμένων συγκεντρώσεων βάσει του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (2), σημειώνεται ότι η παρούσα υπόθεση είναι υποψήφια να εξεταστεί βάσει της διαδικασίας που προβλέπεται στην εν λόγω ανακοίνωση. |
| --- | --- |

3.

Κατόπιν προκαταρκτικής εξέτασης, η Επιτροπή διαπιστώνει ότι η γνωστοποιηθείσα πράξη θα μπορούσε να εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής του κανονισμού συγκεντρώσεων. Εντούτοις, επιφυλάσσεται να λάβει τελική απόφαση επί του σημείου αυτού. Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά με απλοποιημένη διαδικασία για την εξέταση ορισμένων συγκεντρώσεων βάσει του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 139/2004 του Συμβουλίου (2), σημειώνεται ότι η παρούσα υπόθεση είναι υποψήφια να εξεταστεί βάσει της διαδικασίας που προβλέπεται στην εν λόγω ανακοίνωση.

| 4. | Η Επιτροπή καλεί τους ενδιαφερόμενους τρίτους να της υποβάλουν τυχόν παρατηρήσεις για τη σχεδιαζόμενη συγκέντρωση.
  Οι παρατηρήσεις πρέπει να περιέλθουν στην Επιτροπή το αργότερο εντός 10 ημερών από την ημερομηνία της παρούσας δημοσίευσης. Οι παρατηρήσεις μπορούν να σταλούν στην Επιτροπή με φαξ (+32 22964301), ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu ή ταχυδρομικά, με την αναφορά M.8325 — KKR / Hilding Anders, στην ακόλουθη διεύθυνση:





  European Commission |
| --- | --- |
| Directorate-General for Competition |
| Merger Registry |
| 1049 Bruxelles/Brussel |
| BELGIQUE/BELGIË |

4.

Η Επιτροπή καλεί τους ενδιαφερόμενους τρίτους να της υποβάλουν τυχόν παρατηρήσεις για τη σχεδιαζόμενη συγκέντρωση.

Οι παρατηρήσεις πρέπει να περιέλθουν στην Επιτροπή το αργότερο εντός 10 ημερών από την ημερομηνία της παρούσας δημοσίευσης. Οι παρατηρήσεις μπορούν να σταλούν στην Επιτροπή με φαξ (+32 22964301), ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu ή ταχυδρομικά, με την αναφορά M.8325 — KKR / Hilding Anders, στην ακόλουθη διεύθυνση:

European Commission

Directorate-General for Competition

Merger Registry

1049 Bruxelles/Brussel

BELGIQUE/BELGIË

---

(1)  ΕΕ L 24 της 29.1.2004, σ. 1 (ο «κανονισμός συγκεντρώσεων»).

(2)  ΕΕ C 366 της 14.12.2013, σ. 5.

---