# Gazzetta ufficiale C 382/2014

| | ISSN 1977-0944 |
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| Gazzetta ufficiale
  dell'Unione europea | C 382 |
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| Edizione in lingua italiana | Comunicazioni e informazioni | 57° anno28 ottobre 2014 |

ISSN 1977-0944

Gazzetta ufficiale

dell'Unione europea

C 382

Edizione in lingua italiana

Comunicazioni e informazioni

57° anno28 ottobre 2014

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| Numero d'informazione | Sommario | pagina |
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| | V   Avvisi |
| | PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI |
| | Commissione europea |
| 2014/C 382/01 | Invito a presentare proposte — EACEA/31/2014 — Programma Erasmus+, azione chiave 3: sostegno alle riforme delle politiche — Cooperazione con la società civile in materia di istruzione, formazione e gioventù | 1 |

Numero d'informazione

Sommario

pagina

V   Avvisi

PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI

Commissione europea

2014/C 382/01

Invito a presentare proposte — EACEA/31/2014 — Programma Erasmus+, azione chiave 3: sostegno alle riforme delle politiche — Cooperazione con la società civile in materia di istruzione, formazione e gioventù

1

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V Avvisi

PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI

Commissione europea

| 28.10.2014 | IT | Gazzetta ufficiale dell'Unione europea | C 382/1 |
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28.10.2014

IT

Gazzetta ufficiale dell'Unione europea

C 382/1

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INVITO A PRESENTARE PROPOSTE — EACEA/31/2014

Programma Erasmus+, azione chiave 3: sostegno alle riforme delle politiche

Cooperazione con la società civile in materia di istruzione, formazione e gioventù

(2014/C 382/01)

INTRODUZIONE

La cooperazione con le organizzazioni della società civile nei settori dell'istruzione, della formazione e della gioventù è essenziale per creare un ampio senso di appartenenza in relazione alle strategie e alle politiche di apprendimento permanente, nonché per tenere conto delle idee e delle preoccupazioni di tutte le parti interessate ad ogni livello. È importante per svolgere un'opera di sensibilizzazione in merito alla strategia Europa 2020 per la crescita e l'occupazione, al quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020), a programmi politici specifici, come il processo di Bologna per l'istruzione superiore o il processo di Bruges-Copenaghen per l'istruzione e la formazione professionale (IFP), nonché alla strategia dell'UE per la gioventù. Tale cooperazione è fondamentale per garantire il coinvolgimento attivo delle parti interessate nell'attuazione delle riforme politiche nei diversi paesi, per promuovere la loro partecipazione al programma Erasmus+ e ad altri programmi europei, nonché per divulgare i risultati delle politiche e del programma e le buone pratiche, attraverso le loro ampie reti di membri aderenti.

In tale contesto, il presente invito a presentare proposte prevede l'erogazione di finanziamenti attraverso i due lotti seguenti:

| 1. | Cooperazione con la società civile in materia di istruzione e formazione (lotto 1) |
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1.

| 2. | Cooperazione con la società civile in materia di gioventù (lotto 2) |
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2.

Si prega di notare che un'organizzazione può presentare una sola domanda nell'ambito del presente invito a presentare proposte, per il lotto 1 o il lotto 2, ma non per entrambi.

ELEMENTI COMUNI APPLICABILI A ENTRAMBI I LOTTI

1.   Obiettivi generali

L'obiettivo del presente invito a presentare proposte è fornire un sostegno strutturale, denominato sovvenzione di funzionamento, alle organizzazioni non governative europee (ENGOs) e alle reti a livello UE attive nel settore dell'istruzione e della formazione o della gioventù, che perseguono gli obiettivi generali elencati di seguito:

| — | sensibilizzare le parti interessate riguardo ai programmi politici europei in materia di istruzione, formazione e gioventù, in particolare Europa 2020, istruzione e formazione 2020, programmi politici relativi a settori specifici, quali i processi di Bologna o di Bruges-Copenaghen, e la strategia dell'UE per la gioventù; |
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sensibilizzare le parti interessate riguardo ai programmi politici europei in materia di istruzione, formazione e gioventù, in particolare Europa 2020, istruzione e formazione 2020, programmi politici relativi a settori specifici, quali i processi di Bologna o di Bruges-Copenaghen, e la strategia dell'UE per la gioventù;

| — | rafforzare l'impegno delle parti interessate e intensificare la cooperazione con le autorità pubbliche per l'attuazione delle politiche e delle riforme nei campi dell'istruzione e della formazione e nel settore della gioventù, come l'applicazione delle raccomandazioni specifiche per paese formulate nel quadro del Semestre europeo; |
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rafforzare l'impegno delle parti interessate e intensificare la cooperazione con le autorità pubbliche per l'attuazione delle politiche e delle riforme nei campi dell'istruzione e della formazione e nel settore della gioventù, come l'applicazione delle raccomandazioni specifiche per paese formulate nel quadro del Semestre europeo;

| — | incoraggiare la partecipazione delle parti interessate nel settore dell'istruzione, della formazione e della gioventù; |
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incoraggiare la partecipazione delle parti interessate nel settore dell'istruzione, della formazione e della gioventù;

| — | stimolare il coinvolgimento delle parti interessate nella divulgazione fra i loro membri di appartenenza e oltre, delle azioni e dei risultati delle politiche e del programma e delle buone pratiche. |
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stimolare il coinvolgimento delle parti interessate nella divulgazione fra i loro membri di appartenenza e oltre, delle azioni e dei risultati delle politiche e del programma e delle buone pratiche.

Tali obiettivi devono essere chiaramente inseriti nei piani di lavoro, nelle attività e nei risultati tangibili delle organizzazioni richiedenti.

2.   Ammissibilità

2.1.   Candidati ammissibili

Il presente invito è aperto a due categorie di enti:

—   categoria 1: organizzazioni non governative europee (ENGOs) nel campo dell'istruzione e della formazione o nel settore della gioventù;

—   categoria 2: reti a livello UE nel campo dell'istruzione e della formazione o nel settore della gioventù.

Un'organizzazione può presentare una sola domanda, per la categoria 1 o per la categoria 2.

Per essere ammissibili, i candidati devono:

| — | essere enti non governativi; |
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essere enti non governativi;

| — | essere enti non a scopo di lucro. |
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essere enti non a scopo di lucro.

Si rimanda alle definizioni dettagliate delle due categorie di candidati ammissibili previste per ogni lotto.

Non sono ammissibili nell'ambito del presente invito né le agenzie nazionali Erasmus+ né le organizzazioni che abbiamo come membri (in numero eguale o superiore a 2/3), numerose agenzie nazionali Erasmus+.

2.2.   Paesi ammissibili

Sono ammissibili le domande provenienti da soggetti giuridici stabilitisi in uno dei seguenti paesi:

| — | gli Stati membri dell'UE: Austria, Belgio, Bulgaria, Cipro, Croazia, Danimarca, Estonia, Finlandia, Francia, Germania, Grecia, Irlanda, Italia, Lettonia, Lituania, Lussemburgo, Malta, Paesi Bassi, Polonia, Portogallo, Regno Unito; Repubblica ceca, Romania, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Svezia, Ungheria; |
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gli Stati membri dell'UE: Austria, Belgio, Bulgaria, Cipro, Croazia, Danimarca, Estonia, Finlandia, Francia, Germania, Grecia, Irlanda, Italia, Lettonia, Lituania, Lussemburgo, Malta, Paesi Bassi, Polonia, Portogallo, Regno Unito; Repubblica ceca, Romania, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Svezia, Ungheria;

| — | gli Stati dell'Associazione europea di libero scambio (EFTA) che fanno parte dello Spazio economico europeo (SEE): Islanda, Liechtenstein e Norvegia; |
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gli Stati dell'Associazione europea di libero scambio (EFTA) che fanno parte dello Spazio economico europeo (SEE): Islanda, Liechtenstein e Norvegia;

| — | i paesi candidati che beneficiano di una strategia di preadesione, conformemente ai principi generali nonché alle condizioni e modalità generali stabiliti negli accordi quadro conclusi con tali paesi, in vista della loro partecipazione ai programmi dell'UE: ex Repubblica iugoslava di Macedonia e Turchia. |
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i paesi candidati che beneficiano di una strategia di preadesione, conformemente ai principi generali nonché alle condizioni e modalità generali stabiliti negli accordi quadro conclusi con tali paesi, in vista della loro partecipazione ai programmi dell'UE: ex Repubblica iugoslava di Macedonia e Turchia.

3.   Modalità di finanziamento

Il presente invito a presentare proposte offre l'opportunità di candidarsi per

| — | convenzioni quadro di partenariato (lotti 1 e 2) e per |
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convenzioni quadro di partenariato (lotti 1 e 2) e per

| — | sovvenzioni di funzionamento annuali (lotto 2 — solo gioventù). In questo caso, un'organizzazione può presentare una sola domanda, per la convenzione quadro di partenariato o per una sovvenzione di funzionamento annuale. |
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sovvenzioni di funzionamento annuali (lotto 2 — solo gioventù). In questo caso, un'organizzazione può presentare una sola domanda, per la convenzione quadro di partenariato o per una sovvenzione di funzionamento annuale.

3.1.   Convenzione quadro di partenariato

Le convenzioni quadro di partenariato riguardano la cooperazione di lungo termine a livello europeo. Questo tipo di convenzione formalizza un partenariato per un periodo di tre anni.

Le domande relative a una convenzione quadro di partenariato devono includere:

| — | un programma di lavoro dettagliato di 12 mesi (programma di lavoro annuale) per il 2015 unitamente alle informazioni necessarie per il calcolo della sovvenzione (si veda la sezione 11.2 della Guida per i candidati); |
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un programma di lavoro dettagliato di 12 mesi (programma di lavoro annuale) per il 2015 unitamente alle informazioni necessarie per il calcolo della sovvenzione (si veda la sezione 11.2 della Guida per i candidati);

| — | un piano d'azione triennale per il periodo 2015-2017. |
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un piano d'azione triennale per il periodo 2015-2017.

Il piano d'azione triennale deve delineare una strategia comprendente obiettivi, risultati attesi e risultati tangibili per il periodo 2015-2017, sia in generale che per ciascuno dei tre anni, nonché le azioni da attuare allo scopo di garantirne il raggiungimento.

Il programma di lavoro annuale deve essere basato sul piano d'azione stabilito per il periodo 2015-2017 e servirà da riferimento per assegnare una specifica sovvenzione di funzionamento annuale per ognuno dei tre esercizi finanziari interessati. Sarà necessario dimostrare chiaramente la coerenza e la complementarità tra gli aspetti annuali e pluriennali del programma.

3.2.   Sovvenzione di funzionamento annuale (applicabile solo al lotto 2 — Gioventù)

Le sovvenzioni di funzionamento annuali riguardano in particolare la cooperazione di breve termine a livello europeo.

Le domande relative alle sovvenzioni di funzionamento annuali devono includere un programma di lavoro dettagliato di 12 mesi (programma di lavoro annuale) per il 2015 unitamente alle informazioni necessarie per il calcolo della sovvenzione.

4.   Criteri di aggiudicazione

La qualità delle candidature ammissibili sarà valutata sulla base dei seguenti criteri (1):

| — | pertinenza (massimo 30 punti); |
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pertinenza (massimo 30 punti);

| — | qualità della progettazione e realizzazione del piano di lavoro (massimo 20 punti); |
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qualità della progettazione e realizzazione del piano di lavoro (massimo 20 punti);

| — | profilo, numero dei partecipanti e dei paesi coinvolti nelle attività (massimo 20 punti); |
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profilo, numero dei partecipanti e dei paesi coinvolti nelle attività (massimo 20 punti);

| — | impatto, divulgazione e sostenibilità (massimo 30 punti). |
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impatto, divulgazione e sostenibilità (massimo 30 punti).

Saranno prese in considerazione per il finanziamento solo le proposte che avranno ottenuto

| — | almeno 60 punti in totale e |
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almeno 60 punti in totale e

| — | almeno la metà del punteggio massimo in ciascuno dei criteri di aggiudicazione di cui sopra (15 punti per i criteri «pertinenza» e «impatto, divulgazione e sostenibilità», 10 punti per i criteri «qualità della progettazione e realizzazione del piano di lavoro» e «profilo, numero dei partecipanti e dei paesi coinvolti nelle attività»). |
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almeno la metà del punteggio massimo in ciascuno dei criteri di aggiudicazione di cui sopra (15 punti per i criteri «pertinenza» e «impatto, divulgazione e sostenibilità», 10 punti per i criteri «qualità della progettazione e realizzazione del piano di lavoro» e «profilo, numero dei partecipanti e dei paesi coinvolti nelle attività»).

5.   Dotazione finanziaria

Il presente invito a presentare proposte mira alla selezione di organizzazioni per la conclusione di convenzioni relative a sovvenzioni di funzionamento annuali per l'esercizio finanziario 2015.

L'importo totale stanziato per il 2015 nell'ambito del presente invito (lotti 1 e 2) è di 6 300 000 EUR.

L'Agenzia si riserva il diritto di non distribuire tutti i fondi disponibili.

6.   Presentazione delle domande

Le domande devono essere presentate utilizzando un modulo di domanda di sovvenzione online (modulo elettronico).

Il modulo elettronico è disponibile in inglese, francese e tedesco al seguente indirizzo Internet:

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/eacea312014-civil-society-cooperation_en

e deve essere debitamente compilato in una delle lingue ufficiali dell'UE.

Il modulo elettronico debitamente compilato deve essere depositato online entro le ore 12.00 (mezzogiorno, ora di Bruxelles) del 17 dicembre 2014, compreso il pertinente allegato (2):

| — | Dichiarazione sull'onore |
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Dichiarazione sull'onore

Gli altri allegati obbligatori (3) devono essere inviati mediante posta elettronica all'Agenzia entro lo stesso termine.

7.   Informazioni complementari

Le domande devono essere conformi alle disposizioni contenute nella Guida per i candidati — Invito a presentare proposte EACEA/31/2014, disponibile su Internet al seguente indirizzo:

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/eacea312014-civil-society-cooperation_en

ASPETTI SPECIFICI

LOTTO 1

Cooperazione con la società civile: istruzione e formazione

1.   Obiettivi specifici

Le organizzazioni attive nel settore dell'istruzione e della formazione sono tenute a elaborare e realizzare strategie e attività innovative, mirate e creative volte a sostenere l'attuazione efficace di riforme e azioni nei seguenti ambiti:

promuovere l'eccellenza e l'innovazione, attraverso approcci di formazione formali, non formali e informali e mediante il trasferimento improntato sul discente di competenze di base e trasversali, comprese le lingue, le competenze digitali e imprenditoriali; svolgere un'opera di sensibilizzazione in merito ad approcci innovativi di apprendimento come le risorse educative aperte (OER) e i corsi online aperti e di massa (MOOC); creare ambienti di formazione aperti e partenariati intersettoriali con le parti interessate;

contrastare la «trappola delle scarse qualifiche» agevolando investimenti efficienti e sostenibili nel settore dell'istruzione e della formazione; promuovere analisi e dibattiti a livello europeo, nazionale e regionale per valutare o sviluppare approcci di finanziamento innovativi; innalzare i livelli d'istruzione e ridurre al minimo i tassi di abbandono; migliorare l'attrattiva degli ambienti di apprendimento, facilitare le transizioni e i percorsi di apprendimento flessibili o alternativi; elaborare un'offerta di qualità per l'istruzione e la formazione professionale (IFP) che preveda l'apprendimento basato sul lavoro, tirocini e apprendistato, politiche allineate alle strategie per lo sviluppo economico; nuovi percorsi di qualificazione nelle potenziali aree di crescita o nelle aree con carenze di competenze; migliorare le pari opportunità nell'accesso a un sistema di istruzione e formazione di qualità, anche per discenti che provengono da contesti svantaggiati; promuovere approcci innovativi in materia di orientamento e consulenza;

sostenere una nuova generazione di educatori rafforzando il profilo professionale di insegnanti, formatori, formatori degli insegnanti e dirigenti scolastici, migliorando le politiche di selezione, assunzione e mantenimento, istruzione iniziale efficace, sostegno a inizio carriera, formazione e sviluppo professionale durante tutto l'arco della carriera, riscontri pedagogici e incentivi; stimolare l'apprendimento tra pari e le comunità di apprendimento; migliorare la raccolta e l'analisi di dati su istruzione e formazione;

riconoscere e valorizzare le competenze attraverso strumenti europei che garantiscano la trasparenza e il riconoscimento del curriculum precedente — anche di risultati dell'apprendimento non formale e informale — e dell'esperienza; sfruttare l'apprendimento permanente per fornire competenze migliori e più pertinenti a gruppi di ogni età, anche aggiornando e migliorando le competenze di adulti scarsamente qualificati; definire, realizzare e valutare i corsi tenendo conto delle stime relative a competenze e crescita e dei dati sull'occupazione; elaborare percorsi interdisciplinari di formazione.

Il piano di lavoro deve dimostrare chiaramente che l'organizzazione è in grado di generare un impatto concreto in almeno due degli ambiti citati precedentemente.

2.   Enti candidati

Solo gli enti corrispondenti alle definizioni seguenti saranno considerati ammissibili nell'ambito del lotto 1.

Categoria 1: organizzazione non governativa europea (ENGO)

Nell'ambito del lotto 1 le ENGOs:

| — | devono svolgere attività che sostengono l'attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020) in almeno uno dei seguenti settori — istruzione e assistenza della prima infanzia, istruzione scolastica, istruzione superiore, istruzione e formazione professionale, apprendimento degli adulti — o almeno in un ambito intersettoriale di grande importanza, come TIC, lingue, formazione all'imprenditorialità ecc.; |
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devono svolgere attività che sostengono l'attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020) in almeno uno dei seguenti settori — istruzione e assistenza della prima infanzia, istruzione scolastica, istruzione superiore, istruzione e formazione professionale, apprendimento degli adulti — o almeno in un ambito intersettoriale di grande importanza, come TIC, lingue, formazione all'imprenditorialità ecc.;

| — | devono rappresentare almeno uno dei principali gruppi di parti interessate quali studenti, insegnanti/formatori/dirigenti scolastici, operatori della formazione, genitori ecc.; |
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devono rappresentare almeno uno dei principali gruppi di parti interessate quali studenti, insegnanti/formatori/dirigenti scolastici, operatori della formazione, genitori ecc.;

| — | devono operare attraverso una struttura formalmente riconosciuta, composta da a) ente/segretariato europeo (il candidato) costituitosi giuridicamente da almeno due anni in un paese ammissibile alla data di presentazione della domanda e b) organizzazioni/filiali nazionali (4) in almeno dodici paesi ammissibili aventi un vincolo di legge con l'ente/il segretariato europeo; |
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devono operare attraverso una struttura formalmente riconosciuta, composta da a) ente/segretariato europeo (il candidato) costituitosi giuridicamente da almeno due anni in un paese ammissibile alla data di presentazione della domanda e b) organizzazioni/filiali nazionali (4) in almeno dodici paesi ammissibili aventi un vincolo di legge con l'ente/il segretariato europeo;

| — | non devono dipendere da pubbliche amministrazioni, partiti politici e organizzazioni commerciali; |
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non devono dipendere da pubbliche amministrazioni, partiti politici e organizzazioni commerciali;

| — | devono avere almeno un membro del personale retribuito (equivalente a tempo pieno). |
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—

devono avere almeno un membro del personale retribuito (equivalente a tempo pieno).

Categoria 2: rete a livello UE (rete formale)

Nell'ambito del lotto 1, una rete a livello UE è un'organizzazione cui fanno riferimento le organizzazioni non governative europee (ENGOs come definite nella categoria 1). La specificità di una tale rete a livello UE risiede nel fatto che gli stessi membri sono ONG a livello europeo. Un'organizzazione europea di riferimento rappresenta quindi un gran numero di soggetti interessati europei e contempla un'ampia gamma di settori politici. Tale rete:

| — | deve essere composta da ENGOs giuridicamente autonome secondo la definizione della categoria 1 e svolgere attività che sostengono l'attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020); |
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deve essere composta da ENGOs giuridicamente autonome secondo la definizione della categoria 1 e svolgere attività che sostengono l'attuazione del quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020);

| — | deve soddisfare i tre requisiti seguenti:






  a) | rappresentare più di un gruppo rappresentativo di parti interessate, quali discenti (a tutti i livelli di istruzione e formazione), corpo docenti (comprendente insegnanti, formatori e dirigenti scolastici), genitori ecc.
  ed |
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deve soddisfare i tre requisiti seguenti:

a)

rappresentare più di un gruppo rappresentativo di parti interessate, quali discenti (a tutti i livelli di istruzione e formazione), corpo docenti (comprendente insegnanti, formatori e dirigenti scolastici), genitori ecc.

| b) | essere attiva in tutti i seguenti settori:






  — | istruzione e assistenza della prima infanzia, |
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b)

essere attiva in tutti i seguenti settori:

—

istruzione e assistenza della prima infanzia,

| — | istruzione scolastica, |
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—

istruzione scolastica,

| — | istruzione superiore, |
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istruzione superiore,

| — | istruzione e formazione professionale, |
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—

istruzione e formazione professionale,

| — | apprendimento degli adulti |
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—

apprendimento degli adulti

| c) | svolgere attività in più di un ambito intersettoriale di grande importanza (come TIC, lingue, formazione all'imprenditorialità ecc.) con il coinvolgimento di uno o più gruppi rappresentativi di parti interessate, come descritto in precedenza; |
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c)

svolgere attività in più di un ambito intersettoriale di grande importanza (come TIC, lingue, formazione all'imprenditorialità ecc.) con il coinvolgimento di uno o più gruppi rappresentativi di parti interessate, come descritto in precedenza;

| — | deve essere formalmente istituita, ossia avere personalità giuridica ed essere legalmente registrata da almeno due anni in un paese ammissibile alla data della presentazione della domanda (i candidati devono presentare una copia dello statuto dell'organizzazione del candidato e del certificato ufficiale di registrazione); |
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deve essere formalmente istituita, ossia avere personalità giuridica ed essere legalmente registrata da almeno due anni in un paese ammissibile alla data della presentazione della domanda (i candidati devono presentare una copia dello statuto dell'organizzazione del candidato e del certificato ufficiale di registrazione);

| — | deve avere un minimo di 20 organizzazioni affiliate (ENGOs come definite alla categoria 1); |
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—

deve avere un minimo di 20 organizzazioni affiliate (ENGOs come definite alla categoria 1);

| — | non deve dipendere da pubbliche amministrazioni, partiti politici e organizzazioni commerciali; |
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—

non deve dipendere da pubbliche amministrazioni, partiti politici e organizzazioni commerciali;

| — | deve avere almeno un membro del personale retribuito (equivalente a tempo pieno). |
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deve avere almeno un membro del personale retribuito (equivalente a tempo pieno).

3.   Attività

Le attività ammissibili devono essere direttamente connesse agli obiettivi generali e specifici del presente invito a presentare proposte e devono essere dettagliate in un programma di lavoro annuale.

L'elenco seguente è fornito a titolo indicativo e non esaustivo:

| — | attività intese a favorire l'accesso e la partecipazione delle parti interessate all'attuazione delle priorità politiche dell'UE nel settore dell'istruzione e della formazione; |
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—

attività intese a favorire l'accesso e la partecipazione delle parti interessate all'attuazione delle priorità politiche dell'UE nel settore dell'istruzione e della formazione;

| — | scambi di esperienze e buone pratiche; creazione di reti e partenariati con altre parti interessate; |
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scambi di esperienze e buone pratiche; creazione di reti e partenariati con altre parti interessate;

| — | rafforzamento delle capacità per le organizzazioni affiliate, comprese attività di apprendimento tra pari, formazione, consulenza, orientamento e assistenza intese a migliorare l'efficacia delle azioni politiche; |
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—

rafforzamento delle capacità per le organizzazioni affiliate, comprese attività di apprendimento tra pari, formazione, consulenza, orientamento e assistenza intese a migliorare l'efficacia delle azioni politiche;

| — | iniziative ed eventi intesi a sviluppare le adesioni alla rete a livello UE/ENGO; |
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iniziative ed eventi intesi a sviluppare le adesioni alla rete a livello UE/ENGO;

| — | studi, analisi, indagini e relazioni tematici e specifici per paese sulle priorità dell'UE in materia di istruzione e formazione, in particolare nell'ambito della strategia Europa 2020 (Semestre europeo, raccomandazioni specifiche per paese) e del quadro strategico ET 2020; |
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studi, analisi, indagini e relazioni tematici e specifici per paese sulle priorità dell'UE in materia di istruzione e formazione, in particolare nell'ambito della strategia Europa 2020 (Semestre europeo, raccomandazioni specifiche per paese) e del quadro strategico ET 2020;

| — | attività di sensibilizzazione, informazione, divulgazione e promozione (seminari, laboratori, campagne, incontri, dibattiti pubblici, consultazioni ecc.) riguardanti priorità politiche dell'UE nel campo dell'istruzione e della formazione e su strumenti di finanziamento dell'UE (programmi europei, in particolare Erasmus+, fondi di investimento e strutturali europei) al fine di sostenere tali priorità. Sono favorite le attività che stabiliscono sinergie tra Erasmus+ e altre fonti di finanziamento dell'UE o nazionali/regionali; |
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attività di sensibilizzazione, informazione, divulgazione e promozione (seminari, laboratori, campagne, incontri, dibattiti pubblici, consultazioni ecc.) riguardanti priorità politiche dell'UE nel campo dell'istruzione e della formazione e su strumenti di finanziamento dell'UE (programmi europei, in particolare Erasmus+, fondi di investimento e strutturali europei) al fine di sostenere tali priorità. Sono favorite le attività che stabiliscono sinergie tra Erasmus+ e altre fonti di finanziamento dell'UE o nazionali/regionali;

| — | progetti di cooperazione volti ad accrescere l'impatto politico su gruppi di beneficiari e/o sistemi interessati. |
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—

progetti di cooperazione volti ad accrescere l'impatto politico su gruppi di beneficiari e/o sistemi interessati.

Le attività possono essere svolte a livello europeo, transfrontaliero, nazionale, regionale o locale.

4.   Dotazione finanziaria

La dotazione finanziaria complessiva dell'UE nel 2015 per il co-finanziamento alla cooperazione con la società civile nel settore dell'istruzione e della formazione ammonta a 2 500 000 EUR.

A titolo indicativo:

| — | gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGOs) rappresenteranno circa il 90 % della dotazione disponibile per la parte relativa all'istruzione e alla formazione; |
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—

gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGOs) rappresenteranno circa il 90 % della dotazione disponibile per la parte relativa all'istruzione e alla formazione;

| — | le reti di ENGOs appartenenti alla categoria 2 rappresenteranno circa il 10 % della dotazione disponibile per la parte relativa all'istruzione e alla formazione. |
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—

le reti di ENGOs appartenenti alla categoria 2 rappresenteranno circa il 10 % della dotazione disponibile per la parte relativa all'istruzione e alla formazione.

La sovvenzione di funzionamento annuale massima per il 2015 nell'ambito di una convenzione quadro triennale di partenariato sarà la seguente:

| | Categoria 1: organizzazioni non governative europee (ENGOs)






  — | 125 000 EUR |
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Categoria 1: organizzazioni non governative europee (ENGOs)

—

125 000 EUR

| | Categoria 2: reti a livello UE






  — | 200 000 EUR |
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Categoria 2: reti a livello UE

—

200 000 EUR

LOTTO 2

Cooperazione con la società civile: Gioventù

1.   Obiettivi specifici

Le organizzazioni attive nel settore della gioventù che saranno sostenute nell'ambito del presente invito sono tenute a svolgere attività volte a:

| — | promuovere l'occupabilità dei giovani, in particolare svolgendo attività che favoriscono lo sviluppo delle competenze e delle capacità attraverso l'istruzione non formale; |
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—

promuovere l'occupabilità dei giovani, in particolare svolgendo attività che favoriscono lo sviluppo delle competenze e delle capacità attraverso l'istruzione non formale;

| — | promuovere la responsabilizzazione dei giovani nella società nonché la loro partecipazione ai processi decisionali; |
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—

promuovere la responsabilizzazione dei giovani nella società nonché la loro partecipazione ai processi decisionali;

| — | favorire lo sviluppo personale, socio-educativo e professionale dei giovani in Europa; |
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—

favorire lo sviluppo personale, socio-educativo e professionale dei giovani in Europa;

| — | contribuire allo sviluppo del lavoro giovanile a livello europeo, nazionale, regionale o locale; |
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—

contribuire allo sviluppo del lavoro giovanile a livello europeo, nazionale, regionale o locale;

| — | contribuire al dibattito sulle questioni politiche che interessano i giovani e le organizzazioni giovanili a livello europeo, nazionale, regionale o locale, nonché alla loro definizione; |
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—

contribuire al dibattito sulle questioni politiche che interessano i giovani e le organizzazioni giovanili a livello europeo, nazionale, regionale o locale, nonché alla loro definizione;

| — | promuovere l'apprendimento interculturale, il rispetto della diversità e i valori della solidarietà, delle pari opportunità e dei diritti umani tra i giovani in Europa; |
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—

promuovere l'apprendimento interculturale, il rispetto della diversità e i valori della solidarietà, delle pari opportunità e dei diritti umani tra i giovani in Europa;

| — | promuovere l'inclusione dei giovani con minori opportunità nella società. |
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—

promuovere l'inclusione dei giovani con minori opportunità nella società.

2.   Enti candidati

Nel contesto della cooperazione con la società civile nel settore della gioventù, si applicano le seguenti definizioni:

| | Categoria 1: un'organizzazione non governativa europea (ENGO) deve:






  — | operare attraverso una struttura formalmente riconosciuta, composta da a) ente/segretariato europeo (il candidato) costituitosi giuridicamente da almeno un anno in un paese ammissibile alla data di presentazione della domanda e b) organizzazioni/filiali nazionali (4) in almeno dodici paesi ammissibili aventi un vincolo di legge con l'ente/il segretariato europeo; |
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Categoria 1: un'organizzazione non governativa europea (ENGO) deve:

—

operare attraverso una struttura formalmente riconosciuta, composta da a) ente/segretariato europeo (il candidato) costituitosi giuridicamente da almeno un anno in un paese ammissibile alla data di presentazione della domanda e b) organizzazioni/filiali nazionali (4) in almeno dodici paesi ammissibili aventi un vincolo di legge con l'ente/il segretariato europeo;

| — | essere attiva nel settore della gioventù e svolgere attività che sostengono l'attuazione dei campi d'azione della strategia dell'UE per la gioventù; |
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essere attiva nel settore della gioventù e svolgere attività che sostengono l'attuazione dei campi d'azione della strategia dell'UE per la gioventù;

| — | coinvolgere i giovani nella gestione e nella governance dell'organizzazione. |
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coinvolgere i giovani nella gestione e nella governance dell'organizzazione.

| | Categoria 2: una rete a livello UE (rete informale) deve:






  — | essere composta da organizzazioni giuridicamente autonome senza scopo di lucro attive nel settore della gioventù e svolgere attività che sostengono l'attuazione dei campi d'azione della strategia dell'UE per la gioventù; |
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Categoria 2: una rete a livello UE (rete informale) deve:

—

essere composta da organizzazioni giuridicamente autonome senza scopo di lucro attive nel settore della gioventù e svolgere attività che sostengono l'attuazione dei campi d'azione della strategia dell'UE per la gioventù;

| — | operare attraverso un contesto di governance informale composto da a) un'organizzazione giuridicamente costituita da almeno un anno alla data della presentazione della domanda in un paese ammissibile con funzioni di coordinamento e sostegno per quanto riguarda la rete a livello europeo (il candidato) e b) altre organizzazioni stabilitesi in almeno dodici paesi ammissibili; |
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—

operare attraverso un contesto di governance informale composto da a) un'organizzazione giuridicamente costituita da almeno un anno alla data della presentazione della domanda in un paese ammissibile con funzioni di coordinamento e sostegno per quanto riguarda la rete a livello europeo (il candidato) e b) altre organizzazioni stabilitesi in almeno dodici paesi ammissibili;

| — | coinvolgere i giovani nella gestione e nella governance della rete. |
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—

coinvolgere i giovani nella gestione e nella governance della rete.

3.   Attività

Gli enti candidati devono presentare un piano di lavoro coerente integrando attività orientate ai giovani senza scopo di lucro, che siano funzionali al perseguimento degli obiettivi dell'invito.

In particolare:

| — | programmi di apprendimento e di attività non formali e informali destinati ai giovani e ai giovani lavoratori; |
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—

programmi di apprendimento e di attività non formali e informali destinati ai giovani e ai giovani lavoratori;

| — | attività per lo sviluppo qualitativo del lavoro giovanile; |
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—

attività per lo sviluppo qualitativo del lavoro giovanile;

| — | attività per lo sviluppo e la promozione degli strumenti di riconoscimento e trasparenza nel settore della gioventù; |
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—

attività per lo sviluppo e la promozione degli strumenti di riconoscimento e trasparenza nel settore della gioventù;

| — | seminari, incontri, laboratori, consultazioni, dibattiti dei giovani su politiche giovanili e/o questioni europee; |
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seminari, incontri, laboratori, consultazioni, dibattiti dei giovani su politiche giovanili e/o questioni europee;

| — | consultazioni dei giovani come contributo al dialogo strutturato nel settore della gioventù; |
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—

consultazioni dei giovani come contributo al dialogo strutturato nel settore della gioventù;

| — | attività per la promozione della partecipazione attiva dei giovani alla vita democratica; |
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—

attività per la promozione della partecipazione attiva dei giovani alla vita democratica;

| — | attività per la promozione dell'apprendimento e della comprensione interculturale in Europa; |
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—

attività per la promozione dell'apprendimento e della comprensione interculturale in Europa;

| — | attività e strumenti riguardanti i media e la comunicazione sui temi relativi ai giovani e sulle questioni europee. |
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attività e strumenti riguardanti i media e la comunicazione sui temi relativi ai giovani e sulle questioni europee.

4.   Dotazione finanziaria

La dotazione finanziaria complessiva dell'UE per il co-finanziamento alla cooperazione con la società civile nel settore della gioventù ammonta a 3 800 000 EUR.

A titolo indicativo:

| — | gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGO) dedicati esclusivamente ai giovani rappresenteranno circa il 70 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù; |
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—

gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGO) dedicati esclusivamente ai giovani rappresenteranno circa il 70 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù;

| — | gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGO) con obiettivi più ampi, ma con una sezione dedicata ai giovani, rappresenteranno circa il 10 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù; |
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—

gli enti appartenenti alla categoria 1 (ENGO) con obiettivi più ampi, ma con una sezione dedicata ai giovani, rappresenteranno circa il 10 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù;

| — | gli enti appartenenti alla categoria 2 (reti a livello UE) dedicati esclusivamente ai giovani rappresenteranno circa il 20 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù. |
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—

gli enti appartenenti alla categoria 2 (reti a livello UE) dedicati esclusivamente ai giovani rappresenteranno circa il 20 % della dotazione disponibile destinata al settore della gioventù.

La sovvenzione di funzionamento annuale massima sarà la seguente:

| | Categoria 1: organizzazione non governativa europea (ENGO)






  — | 50 000 EUR per domande relative alle convenzioni quadro di partenariato |
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Categoria 1: organizzazione non governativa europea (ENGO)

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50 000 EUR per domande relative alle convenzioni quadro di partenariato

| — | 35 000 EUR per domande relative alle sovvenzioni di funzionamento annuali |
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—

35 000 EUR per domande relative alle sovvenzioni di funzionamento annuali

| | Categoria 2: reti a livello UE






  — | 50 000 EUR per domande relative alle convenzioni quadro di partenariato |
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Categoria 2: reti a livello UE

—

50 000 EUR per domande relative alle convenzioni quadro di partenariato

| — | 35 000 EUR per domande relative alle sovvenzioni di funzionamento annuali |
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—

35 000 EUR per domande relative alle sovvenzioni di funzionamento annuali

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(1)  Per maggiori dettagli sui criteri di aggiudicazione, si rimanda alla sezione 9 della Guida per i candidati.

(2)  Ogni altro documento amministrativo richiesto nella Guida per i candidati deve essere inviato mediante posta elettronica all'Agenzia esecutiva per l'istruzione, gli audiovisivi e la cultura entro e non oltre il 17/12/2014 (mezzogiorno, ora di Bruxelles), al seguente indirizzo di posta elettronica: Lotto 1: EACEA-CIVIL-EDU@ec.europa.eu — Lotto 2: EACEA-YOUTH@ec.europa.eu.

(3)  Per maggiori dettagli sugli allegati da presentare, si rimanda alla sezione 14 della Guida per i candidati.

(4)  Le organizzazioni non governative europee (ENGOs) devono dimostrare che tutte le organizzazioni/filiali nazionali hanno un vincolo di legge con l'ente/il segretariato europeo.

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