# Az Európai Unió C 382/2014

| | ISSN 1977-0979 |
| --- | --- |
| Az Európai Unió
  Hivatalos Lapja | C 382 |
| | |
| Magyar nyelvű kiadás | Tájékoztatások és közlemények | 57. évfolyam2014. október 28. |

ISSN 1977-0979

Az Európai Unió

Hivatalos Lapja

C 382

Magyar nyelvű kiadás

Tájékoztatások és közlemények

57. évfolyam2014. október 28.

---

| Közleményszám | Tartalom | Oldal |
| --- | --- | --- |
| | V   Hirdetmények |
| | KÖZIGAZGATÁSI ELJÁRÁSOK |
| | Európai Bizottság |
| 2014/C 382/01 | Pályázati felhívás – EACEA/31/2014 – Erasmus+ Program, 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása – Civil társadalmi együttműködés az oktatás és képzés, valamint az ifjúságpolitika terén | 1 |

Közleményszám

Tartalom

Oldal

V   Hirdetmények

KÖZIGAZGATÁSI ELJÁRÁSOK

Európai Bizottság

2014/C 382/01

Pályázati felhívás – EACEA/31/2014 – Erasmus+ Program, 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása – Civil társadalmi együttműködés az oktatás és képzés, valamint az ifjúságpolitika terén

1

---

| HU | |
| --- | --- |

HU

---

V Hirdetmények

KÖZIGAZGATÁSI ELJÁRÁSOK

Európai Bizottság

| 28.10.2014 | HU | Az Európai Unió Hivatalos Lapja | C 382/1 |
| --- | --- | --- | --- |

28.10.2014

HU

Az Európai Unió Hivatalos Lapja

C 382/1

---

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS – EACEA/31/2014

Erasmus+ Program, 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása

Civil társadalmi együttműködés az oktatás és képzés, valamint az ifjúságpolitika terén

(2014/C 382/01)

BEVEZETÉS

Az oktatás és képzés, illetve az ifjúságpolitika területén a civil társadalmi szervezetekkel való együttműködés alapvető az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos stratégiákra és szakpolitikákra vonatkozó széles körű felelősségvállalás kialakítása érdekében, valamint ahhoz, hogy valamennyi szinten figyelembe lehessen venni az érdekeltek ötleteit és aggályait. Az együttműködés fontos szerepet játszik az Európa 2020 növekedési és foglalkoztatási stratégiával, az oktatás és képzés terén folytatott európai együttműködés stratégiai keretrendszerével (Oktatás és képzés 2020), szakpolitikai menetrendekkel, mint például a bolognai folyamat a felsőoktatásban vagy a bruges-i közlemény által meghatározott koppenhágai folyamat a szakoktatásban és szakképzésben, valamint az EU ifjúsági stratégiájával kapcsolatos tudatosság növelésében. Az együttműködés továbbá elengedhetetlen az érdekelteknek a különböző országok szakpolitikai reformjainak végrehajtásában történő aktív részvételének biztosításához, az Erasmus+ Programban és egyéb európai programokban való részvételük előmozdításához, valamint a szakpolitika és a program eredményeinek, illetve a bevált gyakorlat széles körű tagsági hálózatukon keresztüli megismertetéséhez.

Ennek keretében e pályázati felhívás az alábbi két alprogramon keresztül nyújt támogatást:

| 1. | Civil társadalmi együttműködés az oktatás és képzés terén (1. alprogram) |
| --- | --- |

1.

| 2. | Civil társadalmi együttműködés az ifjúságpolitika terén (2. alprogram) |
| --- | --- |

2.

Felhívjuk a figyelmet arra, hogy e pályázati felhívás keretében egy pályázó csak egy pályázatot nyújthat be, vagy az 1. vagy a 2. alprogramra, de nem mindkettőre.

MINDKÉT ALPROGRAMRA VONATKOZÓ KÖZÖS SZEMPONTOK

1.   Általános célkitűzések

E pályázati felhívás célja strukturális támogatást, azaz működési támogatást nyújtani az oktatás és képzés vagy az ifjúságpolitika terén tevékenykedő és az alábbi általános célkitűzések megvalósítására törekvő európai nem kormányzati szervezeteknek (ENGO-knak) és európai hálózatoknak:

| — | növelni az érdekeltek tudatosságát az európai oktatási, képzési és ifjúságpolitikai programokkal kapcsolatban, különös tekintettel az Európa 2020 stratégiára, az Oktatás és képzés 2020 stratégiára, olyan konkrét szakpolitikai menetrendekre, mint a bolognai folyamat vagy a bruges-i közlemény által meghatározott koppenhágai folyamat, valamint az EU ifjúsági stratégiájára, |
| --- | --- |

—

növelni az érdekeltek tudatosságát az európai oktatási, képzési és ifjúságpolitikai programokkal kapcsolatban, különös tekintettel az Európa 2020 stratégiára, az Oktatás és képzés 2020 stratégiára, olyan konkrét szakpolitikai menetrendekre, mint a bolognai folyamat vagy a bruges-i közlemény által meghatározott koppenhágai folyamat, valamint az EU ifjúsági stratégiájára,

| — | növelni az érdekeltek elkötelezettségét és a hatóságokkal való együttműködését az oktatásra és képzésre, illetve az ifjúságpolitikára vonatkozó olyan szakpolitikák és reformok végrehajtása érdekében, mint például az európai szemeszter keretében megfogalmazott országspecifikus ajánlások, |
| --- | --- |

—

növelni az érdekeltek elkötelezettségét és a hatóságokkal való együttműködését az oktatásra és képzésre, illetve az ifjúságpolitikára vonatkozó olyan szakpolitikák és reformok végrehajtása érdekében, mint például az európai szemeszter keretében megfogalmazott országspecifikus ajánlások,

| — | fokozni az érdekeltek részvételét az oktatás és képzés, illetve az ifjúságpolitika terén, |
| --- | --- |

—

fokozni az érdekeltek részvételét az oktatás és képzés, illetve az ifjúságpolitika terén,

| — | fokozni az érdekeltek részvételét a szakpolitika, a programtevékenységek és eredmények, valamint a bevált gyakorlatok tagjaik körében történő terjesztésében. |
| --- | --- |

—

fokozni az érdekeltek részvételét a szakpolitika, a programtevékenységek és eredmények, valamint a bevált gyakorlatok tagjaik körében történő terjesztésében.

A pályázó szervezeteknek e célokat világosan szerepeltetniük kell munkaterveikben, tevékenységeikben és elért eredményeikben.

2.   Támogathatóság

2.1.   Támogatható pályázók

E pályázati felhívásban két típusú szervezet vehet részt:

—   1. kategória: az oktatás és képzés vagy az ifjúságpolitika terén működő európai nem kormányzati szervezetek (ENGO-k),

—   2. kategória: az oktatás és képzés vagy az ifjúságpolitika területén működő európai hálózatok.

Egy szervezet csak egy pályázatot nyújthat be, vagy az 1. vagy a 2. kategóriában.

Támogatható pályázók:

| — | nem kormányzati szervezetek, |
| --- | --- |

—

nem kormányzati szervezetek,

| — | nonprofit szervezetek. |
| --- | --- |

—

nonprofit szervezetek.

Kérjük, olvassa el a támogatható pályázók két kategóriájának részletes meghatározását az egyes alprogramok leírásánál!

E pályázati felhívás keretében nem támogathatóak sem az Erasmus+ nemzeti ügynökségei, sem a túlnyomórészt (2/3 vagy annál nagyobb arányban) az Erasmus+ nemzeti ügynökségeiből álló szervezetek.

2.2.   Támogatható országok

Az alábbi országok valamelyikében székhellyel rendelkező jogi személyek által benyújtott pályázatok támogathatók:

| — | az Európai Unió tagállamai: Ausztria, Belgium, Bulgária, Ciprus, Cseh Köztársaság, Dánia, Egyesült Királyság, Észtország, Finnország, Franciaország, Görögország, Hollandia, Horvátország, Írország, Lengyelország, Lettország, Litvánia, Luxemburg, Magyarország, Málta, Németország, Olaszország, Portugália, Románia, Spanyolország, Svédország, Szlovákia, Szlovénia, |
| --- | --- |

—

az Európai Unió tagállamai: Ausztria, Belgium, Bulgária, Ciprus, Cseh Köztársaság, Dánia, Egyesült Királyság, Észtország, Finnország, Franciaország, Görögország, Hollandia, Horvátország, Írország, Lengyelország, Lettország, Litvánia, Luxemburg, Magyarország, Málta, Németország, Olaszország, Portugália, Románia, Spanyolország, Svédország, Szlovákia, Szlovénia,

| — | az Európai Szabadkereskedelmi Társulás (EFTA) azon országai, amelyek egyben az Európai Gazdasági Térség (EGT) részét is képezik: Izland, Liechtenstein, Norvégia, |
| --- | --- |

—

az Európai Szabadkereskedelmi Társulás (EFTA) azon országai, amelyek egyben az Európai Gazdasági Térség (EGT) részét is képezik: Izland, Liechtenstein, Norvégia,

| — | az előcsatlakozási stratégiában részesülő tagjelölt országok, az uniós programokban való részvételükre vonatkozó keretmegállapodásokban meghatározott általános elveknek, valamint általános feltételeknek és rendelkezéseknek megfelelően: Macedónia Volt Jugoszláv Köztársaság és Törökország. |
| --- | --- |

—

az előcsatlakozási stratégiában részesülő tagjelölt országok, az uniós programokban való részvételükre vonatkozó keretmegállapodásokban meghatározott általános elveknek, valamint általános feltételeknek és rendelkezéseknek megfelelően: Macedónia Volt Jugoszláv Köztársaság és Törökország.

3.   Finanszírozási intézkedések

E pályázati felhívás keretében az alábbiakra lehet támogatást kérni:

| — | partnerségi keretmegállapodások (az 1. és 2. alprogram esetében), valamint |
| --- | --- |

—

partnerségi keretmegállapodások (az 1. és 2. alprogram esetében), valamint

| — | éves működési támogatások (csak a 2. alprogram, azaz az ifjúságpolitika esetében). Ebben az esetben egy szervezet csak egy pályázatot nyújthat be, vagy partnerségi keretmegállapodásra, vagy pedig éves működési támogatásra. |
| --- | --- |

—

éves működési támogatások (csak a 2. alprogram, azaz az ifjúságpolitika esetében). Ebben az esetben egy szervezet csak egy pályázatot nyújthat be, vagy partnerségi keretmegállapodásra, vagy pedig éves működési támogatásra.

3.1.   Partnerségi keretmegállapodás

A partnerségi keretmegállapodás hosszú távú, európai szintű együttműködésre irányul. Ez a típusú megállapodás a partnerséget három évre rögzíti.

Partnerségi keretmegállapodásra vonatkozó pályázatoknak kötelezően tartalmazniuk kell az alábbiakat:

| — | részletes, 12 hónapos munkaprogram (éves munkaprogram) a 2015. évre vonatkozóan, a támogatás kiszámításához szükséges információval együtt (lásd a pályázati útmutató 11.2. pontját); |
| --- | --- |

—

részletes, 12 hónapos munkaprogram (éves munkaprogram) a 2015. évre vonatkozóan, a támogatás kiszámításához szükséges információval együtt (lásd a pályázati útmutató 11.2. pontját);

| — | a 2015–2017 közötti időszakra szóló hároméves cselekvési terv. |
| --- | --- |

—

a 2015–2017 közötti időszakra szóló hároméves cselekvési terv.

A hároméves cselekvési tervnek stratégiát is fel kell vázolnia, amely tartalmazza a 2015–2017 közötti időszakra vonatkozó célkitűzéseket, elvárt eredményeket és teljesítendő célokat, globálisan és az egyes évekre lebontva egyaránt, valamint az ezek elérésének biztosításához végrehajtandó intézkedéseket.

Az éves munkaprogram alapjául a 2015–2017 közötti időszakra szóló cselekvési terv szolgál, és ennek alapján ítélik oda az érintett három költségvetési év közül minden egyes évre vonatkozóan az éves működési támogatást. A program többéves és éves szempontjainak összhangját és kiegészítő jellegét világosan fel kell tüntetni.

3.2.   Éves működési támogatás (csak a 2. alprogram, azaz az ifjúságpolitika esetében)

Az éves működési támogatások a rövid távú, európai szintű együttműködésre irányulnak.

Az éves működési támogatásokra vonatkozó pályázatoknak tartalmazniuk kell egy részletes, 12 hónapos munkaprogramot (éves munkaprogram) a 2015. évre vonatkozóan, a támogatás kiszámításához szükséges információval együtt.

4.   Elbírálási szempontok

A támogatható pályázatok minőségének értékelése a következő szempontok alapján történik (1):

| — | relevancia (maximum 30 pont), |
| --- | --- |

—

relevancia (maximum 30 pont),

| — | a munkaterv kialakításának és végrehajtásának minősége (maximum 20 pont), |
| --- | --- |

—

a munkaterv kialakításának és végrehajtásának minősége (maximum 20 pont),

| — | a tevékenységekben szereplő résztvevők és országok profilja és száma (maximum 20 pont), |
| --- | --- |

—

a tevékenységekben szereplő résztvevők és országok profilja és száma (maximum 20 pont),

| — | hatás, terjesztés és fenntarthatóság (maximum 30 pont). |
| --- | --- |

—

hatás, terjesztés és fenntarthatóság (maximum 30 pont).

A támogatás szempontjából csak azokat a pályázatokat veszik figyelembe, amelyek

| — | összességében legalább 60 pontot érnek el, és |
| --- | --- |

—

összességében legalább 60 pontot érnek el, és

| — | valamennyi fent említett elbírálási szempontnál elérik legalább a maximális pontszám felét (legalább 15 pontot a relevancia és a hatás, terjesztés és fenntarthatóság szempontjánál, illetve 10 pontot a munkaterv kialakításának és végrehajtásának minősége és a tevékenységekben szereplő résztvevők és országok profilja és száma szempontjánál). |
| --- | --- |

—

valamennyi fent említett elbírálási szempontnál elérik legalább a maximális pontszám felét (legalább 15 pontot a relevancia és a hatás, terjesztés és fenntarthatóság szempontjánál, illetve 10 pontot a munkaterv kialakításának és végrehajtásának minősége és a tevékenységekben szereplő résztvevők és országok profilja és száma szempontjánál).

5.   Költségvetés

E pályázati felhívás célja olyan szervezetek kiválasztása, amelyekkel éves működési támogatásról szóló megállapodások köthetők a 2015-ös költségvetési évre.

E pályázati felhívás (1. és 2. alprogram) finanszírozására elkülönített teljes költségvetés összege a 2015. évben 6 300 000 EUR.

Az Ügynökség fenntartja magának a jogot arra, hogy ne ossza ki a rendelkezésre álló teljes támogatási keretet.

6.   A pályázatok benyújtása

A pályázatokat kötelezően egy online pályázati űrlap (e-Form) segítségével kell benyújtani.

Az elektronikus űrlap (e-Form) angol, francia és német nyelven az alábbi internetes címen érhető el:

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/eacea312014-civil-society-cooperation_en

és az EU hivatalos nyelveinek egyikén kell megfelelően kitölteni.

A megfelelően kitöltött elektronikus űrlapot 2014. december 17-én 12 óráig (dél, brüsszeli idő szerint) kell online, a megfelelő mellékletekkel együtt benyújtani (2):

| — | Nyilatkozat |
| --- | --- |

—

Nyilatkozat

A kötelezően benyújtandó kiegészítő mellékleteket (3) e-mailben a fent említett határidőig kell megküldeni az Ügynökségnek.

7.   További információ

A pályázatokat az EACEA/31/2014. sz. pályázati felhívás pályázati útmutatójában feltüntetett követelményeknek megfelelően, az alábbi internetes címen kell benyújtani:

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/eacea312014-civil-society-cooperation_en

KONKRÉT SZEMPONTOK

1. ALPROGRAM

Civil társadalmi együttműködés: Oktatás és képzés

1.   Konkrét célkitűzések

Az oktatás és képzés terén működő szervezeteknek innovatív, célzott és kreatív stratégiákat és tevékenységeket kell kidolgozniuk és megvalósítaniuk, amelyek célja az alábbi területeken megvalósuló reformok és intézkedések eredményes végrehajtásának támogatása:

a kiválóság és innováció előmozdítása formális, nem formális és informális tanulási megközelítések, valamint az alapvető és transzverzális kompetenciák, többek között a nyelvek, a digitális és vállalkozói készségek tanulóközpontú oktatásának segítségével; az innovatív oktatási megközelítésekkel, mint például a nyitott oktatási segédanyagokkal (OER) és a virtuális szabadegyetemekkel (MOOC) kapcsolatos tudatosság növelésével; nyitott tanulási környezetek és ágazatokon átnyúló, érdekeltek közötti partnerségek létrehozásával;

az alulképzettség csapdájának kezelése hatékony és fenntartható oktatási és képzési beruházások elősegítésével; európai, nemzeti és regionális szintű elemzések és viták előmozdításával, amelyek célja az innovatív finanszírozási megközelítések feltárása vagy kidolgozása; a végzettségi szintek emelésével és a lemorzsolódási arány minimálisra csökkentésével; a tanulási környezetek vonzerejének fokozásával, az átmenetek és a rugalmas vagy alternatív tanulási útvonalak elősegítésével; a munkaalapú tanulást, szakmai gyakorlatot vagy tanulószerződéses gyakorlati képzést is magában foglaló szakoktatás és szakképzés minőségének fejlesztésével, a szakpolitikák gazdasági fejlesztési stratégiákhoz történő igazításával; új képesítési utak előmozdításával a potenciális növekedést jelentő vagy a szakképzett munkaerő hiányával küzdő területeken; a minőségi oktatáshoz és képzéshez való hozzáférés egyenlő esélyeinek növelésével, a hátrányos helyzetű tanulókat is beleértve; innovatív iránymutatási és tanácsadási megközelítések elősegítésével;

az oktatók új nemzedékének támogatása a tanárok, oktatók, tanárképzők és intézményvezetők szakmai profiljának erősítésével, a kiválasztás, toborzás és a pályán tartás javításával, eredményes korai oktatással, korai pályaválasztási tanácsadással, az egész pályán át tartó szakmai tanulással és továbbfejlődéssel, pedagógiai visszajelzéssel és ösztönzőkkel; a társaktól való tanulás és a tanulóközösségek ösztönzésével; az oktatással és képzéssel kapcsolatos adatgyűjtés és elemzések támogatásával;

a kompetenciák elismerése és értékelése az átláthatóságot és a korábbi tanulmányok – többek között a nem formális és informális tanulási eredmények – és tapasztalatok elismerését szolgáló európai eszközök segítségével; az egész életen át tartó tanuláson keresztül jobb és relevánsabb kompetenciák biztosítása valamennyi korcsoport számára, beleértve az alacsonyan képzett felnőttek kompetenciáinak naprakésszé tételét és fejlesztését; a tanfolyamok olyan kialakításával, megtartásával és értékelésével, amely figyelembe veszi a kompetencia- és növekedési előrejelzéseket, valamint a foglalkoztatási adatokat; interdiszciplináris tanulási útvonalak kialakításával.

A munkatervnek egyértelműen igazolnia kell, hogy a szervezet milyen potenciállal és kapacitással rendelkezik ahhoz, hogy e területek közül legalább kettőnél konkrét hatásokat érjen el.

2.   Pályázó szervezetek

Kizárólag az alábbi feltételeket teljesítő szervezeteket tekintik támogathatónak az 1. alprogram keretében:

1. kategória: európai nem kormányzati szervezet (ENGO)

Az 1. alprogram összefüggésében az ENGO teljesíti az alábbi feltételeket:

| — | olyan tevékenységeket folytat, amelyek támogatják az oktatás és képzés terén folytatott európai együttműködés stratégiai keretrendszerének (Oktatás és képzés 2020) végrehajtását a következő ágazatok legalább egyikében: koragyermekkori nevelés és gondozás, iskolai oktatás, felsőoktatás, szakoktatás és szakképzés, felnőttoktatás, vagy az ágazatokon átnyúló kiemelt területek legalább egyikén, mint például az ikt, idegen nyelvek, vállalkozási ismeretek iskolai oktatása stb, |
| --- | --- |

—

olyan tevékenységeket folytat, amelyek támogatják az oktatás és képzés terén folytatott európai együttműködés stratégiai keretrendszerének (Oktatás és képzés 2020) végrehajtását a következő ágazatok legalább egyikében: koragyermekkori nevelés és gondozás, iskolai oktatás, felsőoktatás, szakoktatás és szakképzés, felnőttoktatás, vagy az ágazatokon átnyúló kiemelt területek legalább egyikén, mint például az ikt, idegen nyelvek, vállalkozási ismeretek iskolai oktatása stb,

| — | a fő érdekelt felek – diákok, tanárok/oktatók/intézményvezetők, oktatási szolgáltatók, szülők stb. – legalább egy csoportját képviseli, |
| --- | --- |

—

a fő érdekelt felek – diákok, tanárok/oktatók/intézményvezetők, oktatási szolgáltatók, szülők stb. – legalább egy csoportját képviseli,

| — | hivatalosan elismert struktúrával működik, amelynek része a) egy európai szervezet/titkárság (a pályázó), amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának időpontjában legalább két éve hivatalosan be van jegyezve; és b) az európai szervezettel/titkársággal hivatalos kapcsolatban álló nemzeti szervezetek/fiókok (4) legalább tizenkét támogatható országban, |
| --- | --- |

—

hivatalosan elismert struktúrával működik, amelynek része a) egy európai szervezet/titkárság (a pályázó), amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának időpontjában legalább két éve hivatalosan be van jegyezve; és b) az európai szervezettel/titkársággal hivatalos kapcsolatban álló nemzeti szervezetek/fiókok (4) legalább tizenkét támogatható országban,

| — | független az állami hatóságoktól, politikai pártoktól és kereskedelmi szervezetektől, |
| --- | --- |

—

független az állami hatóságoktól, politikai pártoktól és kereskedelmi szervezetektől,

| — | legalább egy fizetett (teljes munkaidejűvel egyenértékű) munkatárssal rendelkezik. |
| --- | --- |

—

legalább egy fizetett (teljes munkaidejűvel egyenértékű) munkatárssal rendelkezik.

2. kategória: európai hálózat (formális hálózat)

Az 1. alprogram összefüggésében az európai hálózat az európai nem kormányzati szervezetek (lásd az ENGO 1. kategóriánál megadott meghatározását) ernyőszervezetét jelenti. Az ilyen európai hálózat sajátossága, hogy tagjai maguk is európai szintű nem kormányzati szervezetek. Az európai ernyőszervezet ily módon igen nagy számban képviseli az európai érdekelteket, és szakpolitikai területek széles skáláját fedi le. Emellett meg kell felelnie a következőknek is:

| — | jogilag önálló európai nem kormányzati szervezetekből áll (lásd az 1. kategóriánál megadott meghatározást), és aktívan részt vesz az oktatás és képzés terén folytatott európai együttműködés stratégiai keretrendszerének (Oktatás és képzés 2020) megvalósításában, |
| --- | --- |

—

jogilag önálló európai nem kormányzati szervezetekből áll (lásd az 1. kategóriánál megadott meghatározást), és aktívan részt vesz az oktatás és képzés terén folytatott európai együttműködés stratégiai keretrendszerének (Oktatás és képzés 2020) megvalósításában,

| — | megfelel az alábbi három követelménynek:






  a) | az érdekelt felek – például tanulók (az oktatás és képzés minden szintjén), a tanári szakma (azaz tanárok, oktatók és intézményvezetők), szülők stb. – legalább egy reprezentatív csoportját képviseli;
  és |
| --- | --- | --- |

—

megfelel az alábbi három követelménynek:

a)

az érdekelt felek – például tanulók (az oktatás és képzés minden szintjén), a tanári szakma (azaz tanárok, oktatók és intézményvezetők), szülők stb. – legalább egy reprezentatív csoportját képviseli;

| b) | aktívan tevékenykedik az alábbi ágazatok mindegyikében:






  — | koragyermekkori nevelés és gondozás, |
| --- | --- | --- |

b)

aktívan tevékenykedik az alábbi ágazatok mindegyikében:

—

koragyermekkori nevelés és gondozás,

| — | iskolai oktatás, |
| --- | --- |

—

iskolai oktatás,

| — | felsőoktatás, |
| --- | --- |

—

felsőoktatás,

| — | szakoktatás és szakképzés, |
| --- | --- |

—

szakoktatás és szakképzés,

| — | felnőttoktatás; |
| --- | --- |

—

felnőttoktatás;

| c) | az ágazatokon átnyúló kiemelt területek (mint például az ikt, idegen nyelvek, vállalkozási ismeretek iskolai oktatása stb.) legalább egyikén aktív, és tevékenységében az érdekeltek fent említett reprezentatív csoportjai közül legalább egy részt vesz, |
| --- | --- |

c)

az ágazatokon átnyúló kiemelt területek (mint például az ikt, idegen nyelvek, vállalkozási ismeretek iskolai oktatása stb.) legalább egyikén aktív, és tevékenységében az érdekeltek fent említett reprezentatív csoportjai közül legalább egy részt vesz,

| — | a pályázat benyújtásának időpontjában legalább két éve
  hivatalosan bejegyzett, azaz jogi személyiséggel rendelkező szervezetként működik a támogatható országok valamelyikében (a pályázók kötelesek benyújtani a pályázó szervezetek alapító okiratának és hivatalos cégkivonatának egy példányát), |
| --- | --- |

—

a pályázat benyújtásának időpontjában legalább két éve
  hivatalosan bejegyzett, azaz jogi személyiséggel rendelkező szervezetként működik a támogatható országok valamelyikében (a pályázók kötelesek benyújtani a pályázó szervezetek alapító okiratának és hivatalos cégkivonatának egy példányát),

| — | legalább 20 tagszervezettel rendelkezik (lásd az ENGO 1. kategóriájánál megadott meghatározását), |
| --- | --- |

—

legalább 20 tagszervezettel rendelkezik (lásd az ENGO 1. kategóriájánál megadott meghatározását),

| — | független az állami hatóságoktól, politikai pártoktól és kereskedelmi szervezetektől, |
| --- | --- |

—

független az állami hatóságoktól, politikai pártoktól és kereskedelmi szervezetektől,

| — | legalább egy fizetett (teljes munkaidejűvel egyenértékű) munkatárssal rendelkezik. |
| --- | --- |

—

legalább egy fizetett (teljes munkaidejűvel egyenértékű) munkatárssal rendelkezik.

3.   Tevékenységek

A támogatható tevékenységeknek közvetlenül kapcsolódniuk kell e pályázati felhívás általános és konkrét célkitűzéseihez, és részletesen szerepelniük kell egy éves munkaprogramban.

Az alábbi lista tájékoztató jellegű, nem teljes:

| — | az érdekeltek hozzáférését és az uniós szakpolitikai prioritások végrehajtásában való részvételét elősegítő tevékenységek az oktatás és a képzés területén, |
| --- | --- |

—

az érdekeltek hozzáférését és az uniós szakpolitikai prioritások végrehajtásában való részvételét elősegítő tevékenységek az oktatás és a képzés területén,

| — | tapasztalatok és bevált gyakorlatok cseréje; hálózatépítés és partnerségek kialakítása más érdekeltekkel, |
| --- | --- |

—

tapasztalatok és bevált gyakorlatok cseréje; hálózatépítés és partnerségek kialakítása más érdekeltekkel,

| — | a szakpolitikai intézkedések eredményességének javítása érdekében végzett kapacitásépítés a tagszervezetek számára, ideértve a társaktól való tanulást, képzést, tanácsadást és orientációt, |
| --- | --- |

—

a szakpolitikai intézkedések eredményességének javítása érdekében végzett kapacitásépítés a tagszervezetek számára, ideértve a társaktól való tanulást, képzést, tanácsadást és orientációt,

| — | az ENGO/európai hálózat tagságának fejlődését célzó kezdeményezések és események, |
| --- | --- |

—

az ENGO/európai hálózat tagságának fejlődését célzó kezdeményezések és események,

| — | tematikus és országspecifikus tanulmányok, elemzések, felmérések és jelentések az uniós oktatási és képzési prioritásokról, főként az Európa 2020 stratégia (európai szemeszter, országspecifikus ajánlások), valamint az Oktatás és Képzés 2020 stratégia keretében, |
| --- | --- |

—

tematikus és országspecifikus tanulmányok, elemzések, felmérések és jelentések az uniós oktatási és képzési prioritásokról, főként az Európa 2020 stratégia (európai szemeszter, országspecifikus ajánlások), valamint az Oktatás és Képzés 2020 stratégia keretében,

| — | a tudatosság növelését, a tájékoztatást, az eredmények terjesztését és a népszerűsítést célzó tevékenységek (szemináriumok, műhelymunkák, kampányok, találkozók, nyilvános viták, egyeztetések stb.) az oktatás és képzés területén érvényes uniós szakpolitikai prioritásokról, valamint az e prioritásokat támogató uniós finanszírozási eszközökről (európai programok: főként az Erasmus+, európai strukturális és beruházási alapok). Az Erasmus+ és egyéb uniós vagy nemzeti/regionális finanszírozási források között szinergiát teremtő tevékenységek előnyt jelentenek, |
| --- | --- |

—

a tudatosság növelését, a tájékoztatást, az eredmények terjesztését és a népszerűsítést célzó tevékenységek (szemináriumok, műhelymunkák, kampányok, találkozók, nyilvános viták, egyeztetések stb.) az oktatás és képzés területén érvényes uniós szakpolitikai prioritásokról, valamint az e prioritásokat támogató uniós finanszírozási eszközökről (európai programok: főként az Erasmus+, európai strukturális és beruházási alapok). Az Erasmus+ és egyéb uniós vagy nemzeti/regionális finanszírozási források között szinergiát teremtő tevékenységek előnyt jelentenek,

| — | a szakpolitika célcsoportokra és/vagy -rendszerekre gyakorolt hatásának növelését célzó együttműködési projektek. |
| --- | --- |

—

a szakpolitika célcsoportokra és/vagy -rendszerekre gyakorolt hatásának növelését célzó együttműködési projektek.

A tevékenységek megvalósítása történhet európai, határokon átnyúló, nemzeti, regionális vagy helyi szinten.

4.   Költségvetés

Az oktatás és képzés terén megvalósuló civil társadalmi együttműködés társfinanszírozására elkülönített teljes uniós költségvetés 2015-ben 2 500 000 EUR.

Tájékoztatásul:

| — | az 1. kategóriába tartozó szervezetek (ENGO-k) a rendelkezésre álló oktatási és képzési költségvetés hozzávetőlegesen 90 %-át kapják meg, |
| --- | --- |

—

az 1. kategóriába tartozó szervezetek (ENGO-k) a rendelkezésre álló oktatási és képzési költségvetés hozzávetőlegesen 90 %-át kapják meg,

| — | a 2. kategóriába tartozó ENGO-hálózatok a rendelkezésre álló oktatási és képzési költségvetés hozzávetőlegesen 10 %-át kapják meg. |
| --- | --- |

—

a 2. kategóriába tartozó ENGO-hálózatok a rendelkezésre álló oktatási és képzési költségvetés hozzávetőlegesen 10 %-át kapják meg.

A működési támogatás maximális éves összege 2015-ben a hároméves partnerségi keretmegállapodás keretében az alábbiak szerint alakul:

| | 1. kategória: európai nem kormányzati szervezet (ENGO)






  — | 125 000 EUR |
| --- | --- | --- |

1. kategória: európai nem kormányzati szervezet (ENGO)

—

125 000 EUR

| | 2. kategória: európai hálózatok






  — | 200 000 EUR |
| --- | --- | --- |

2. kategória: európai hálózatok

—

200 000 EUR

2. ALPROGRAM

Civil társadalmi együttműködés: Ifjúságpolitika

1.   Konkrét célkitűzések

Az e pályázati felhívás keretében támogatott, az ifjúságpolitika terén működő szervezeteknek olyan tevékenységeket kell végezniük, amelyek célja:

| — | előmozdítani a fiatalok foglalkoztathatóságát főként olyan tevékenységek által, amelyek nem formális oktatás révén fokozzák a kompetenciák és készségek fejlesztését, |
| --- | --- |

—

előmozdítani a fiatalok foglalkoztathatóságát főként olyan tevékenységek által, amelyek nem formális oktatás révén fokozzák a kompetenciák és készségek fejlesztését,

| — | fokozni a fiatalok felelősségteremtését a társadalomban és részvételüket a döntéshozatali folyamatokban, |
| --- | --- |

—

fokozni a fiatalok felelősségteremtését a társadalomban és részvételüket a döntéshozatali folyamatokban,

| — | hozzájárulni az európai fiatalok személyi, szociálpedagógiai és szakmai fejlődéséhez, |
| --- | --- |

—

hozzájárulni az európai fiatalok személyi, szociálpedagógiai és szakmai fejlődéséhez,

| — | európai, nemzeti, regionális vagy helyi szinten hozzájárulni az ifjúsági munka fejlesztéséhez, |
| --- | --- |

—

európai, nemzeti, regionális vagy helyi szinten hozzájárulni az ifjúsági munka fejlesztéséhez,

| — | európai, nemzeti, regionális vagy helyi szinten hozzájárulni a fiatalokat és az ifjúsági szervezeteket érintő szakpolitikai kérdésekről folyó vitához/a szakpolitikák kialakításához, |
| --- | --- |

—

európai, nemzeti, regionális vagy helyi szinten hozzájárulni a fiatalokat és az ifjúsági szervezeteket érintő szakpolitikai kérdésekről folyó vitához/a szakpolitikák kialakításához,

| — | elősegíteni az interkulturális tanulást, a sokszínűség tiszteletét, a szolidaritás, az esélyegyenlőség és az emberi jogok értékeit az európai fiatalok körében, |
| --- | --- |

—

elősegíteni az interkulturális tanulást, a sokszínűség tiszteletét, a szolidaritás, az esélyegyenlőség és az emberi jogok értékeit az európai fiatalok körében,

| — | elősegíteni a hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi integrációját. |
| --- | --- |

—

elősegíteni a hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi integrációját.

2.   Pályázó szervezetek

Az ifjúságpolitika terén megvalósuló civil társadalmi együttműködés keretében az alábbi definíciók alkalmazandóak:

| | 1. kategória: Egy európai nem kormányzati szervezet (ENGO) kötelező jelleggel:






  — | hivatalosan elismert struktúrával működik, amelynek része a) egy európai szervezet/titkárság (a pályázó), amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának időpontjában legalább egy éve hivatalosan be van jegyezve; és b) az európai szervezettel/titkársággal hivatalos kapcsolatban álló nemzeti szervezetek/fiókok (4) legalább tizenkét támogatható országban, |
| --- | --- | --- |

1. kategória: Egy európai nem kormányzati szervezet (ENGO) kötelező jelleggel:

—

hivatalosan elismert struktúrával működik, amelynek része a) egy európai szervezet/titkárság (a pályázó), amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának időpontjában legalább egy éve hivatalosan be van jegyezve; és b) az európai szervezettel/titkársággal hivatalos kapcsolatban álló nemzeti szervezetek/fiókok (4) legalább tizenkét támogatható országban,

| — | az ifjúságpolitika terén működik, valamint olyan tevékenységeket folytat, amelyek támogatják az EU ifjúsági stratégiája cselekvési területeinek végrehajtását, |
| --- | --- |

—

az ifjúságpolitika terén működik, valamint olyan tevékenységeket folytat, amelyek támogatják az EU ifjúsági stratégiája cselekvési területeinek végrehajtását,

| — | bevonja a fiatalokat a szervezet vezetésébe és irányításába. |
| --- | --- |

—

bevonja a fiatalokat a szervezet vezetésébe és irányításába.

| | 2. kategória: Egy európai hálózat (informális hálózat) kötelező jelleggel:






  — | olyan jogilag önálló nonprofit szervezetekből áll, amelyek az ifjúságpolitika terén működnek, valamint az EU ifjúsági stratégiája cselekvési területeinek végrehajtását támogató tevékenységeket folytatnak, |
| --- | --- | --- |

2. kategória: Egy európai hálózat (informális hálózat) kötelező jelleggel:

—

olyan jogilag önálló nonprofit szervezetekből áll, amelyek az ifjúságpolitika terén működnek, valamint az EU ifjúsági stratégiája cselekvési területeinek végrehajtását támogató tevékenységeket folytatnak,

| — | informális irányítási struktúrával működik, amelynek része a) egy szervezet, amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának napján legalább egy éve hivatalosan be van jegyezve, és a hálózat európai szintű koordinációját és támogatását végzi (a pályázó); és b) legalább tizenkét támogatható országban működő egyéb, hivatalosan bejegyzett szervezetek, |
| --- | --- |

—

informális irányítási struktúrával működik, amelynek része a) egy szervezet, amely a támogatható országok valamelyikében a pályázat benyújtásának napján legalább egy éve hivatalosan be van jegyezve, és a hálózat európai szintű koordinációját és támogatását végzi (a pályázó); és b) legalább tizenkét támogatható országban működő egyéb, hivatalosan bejegyzett szervezetek,

| — | bevonja a fiatalokat a hálózat vezetésébe és irányításába. |
| --- | --- |

—

bevonja a fiatalokat a hálózat vezetésébe és irányításába.

3.   Tevékenységek

A pályázó szervezeteknek be kell nyújtaniuk egy következetesen kidolgozott munkatervet, amely magában foglalja a fiatalok vezette nonprofit tevékenységeket, amelyek alkalmasak a pályázati felhívás célkitűzéseinek elérésére.

Ezek lehetnek:

| — | fiataloknak és fiatal munkavállalóknak szóló nem formális és informális tanulási és tevékenységi programok, |
| --- | --- |

—

fiataloknak és fiatal munkavállalóknak szóló nem formális és informális tanulási és tevékenységi programok,

| — | az ifjúsági munka minőségi fejlesztését szolgáló tevékenységek, |
| --- | --- |

—

az ifjúsági munka minőségi fejlesztését szolgáló tevékenységek,

| — | az ifjúságpolitika terén az elismerést és átláthatóságot szolgáló eszközök fejlesztését és népszerűsítését szolgáló tevékenységek, |
| --- | --- |

—

az ifjúságpolitika terén az elismerést és átláthatóságot szolgáló eszközök fejlesztését és népszerűsítését szolgáló tevékenységek,

| — | az ifjúságpolitikáról és/vagy európai kérdésekről szóló szemináriumok, találkozók, műhelymunkák, egyeztetések, viták fiatalok részvételével, |
| --- | --- |

—

az ifjúságpolitikáról és/vagy európai kérdésekről szóló szemináriumok, találkozók, műhelymunkák, egyeztetések, viták fiatalok részvételével,

| — | egyeztetések az ifjúságpolitika terén folytatott strukturált párbeszédet támogató fiatalokkal, |
| --- | --- |

—

egyeztetések az ifjúságpolitika terén folytatott strukturált párbeszédet támogató fiatalokkal,

| — | tevékenységek, amelyek célja előmozdítani a fiatalok aktív részvételét a demokratikus életben, |
| --- | --- |

—

tevékenységek, amelyek célja előmozdítani a fiatalok aktív részvételét a demokratikus életben,

| — | az Európán belüli interkulturális tanulást és megértést elősegítő tevékenységek, |
| --- | --- |

—

az Európán belüli interkulturális tanulást és megértést elősegítő tevékenységek,

| — | média- és kommunikációs tevékenységek és eszközök az ifjúságpolitikáról és európai kérdésekről. |
| --- | --- |

—

média- és kommunikációs tevékenységek és eszközök az ifjúságpolitikáról és európai kérdésekről.

4.   Költségvetés

Az ifjúságpolitika terén megvalósuló civil társadalmi együttműködés társfinanszírozására elkülönített teljes uniós költségvetés 3 800 000 EUR.

Tájékoztatásul:

| — | az 1. kategóriába tartozó, kizárólag ifjúságpolitikával foglalkozó szervezetek (ENGO-k) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 70 %-át kapják meg, |
| --- | --- |

—

az 1. kategóriába tartozó, kizárólag ifjúságpolitikával foglalkozó szervezetek (ENGO-k) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 70 %-át kapják meg,

| — | az 1. kategóriába tartozó, szélesebb tevékenységkörrel rendelkező, de ifjúságpolitikával is foglalkozó szervezetek (ENGO-k) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 10 %-át kapják meg, |
| --- | --- |

—

az 1. kategóriába tartozó, szélesebb tevékenységkörrel rendelkező, de ifjúságpolitikával is foglalkozó szervezetek (ENGO-k) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 10 %-át kapják meg,

| — | a 2. kategóriába tartozó, kizárólag ifjúságpolitikával foglalkozó szervezetek (európai hálózatok) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 20 %-át kapják meg. |
| --- | --- |

—

a 2. kategóriába tartozó, kizárólag ifjúságpolitikával foglalkozó szervezetek (európai hálózatok) az ifjúságpolitikai terület rendelkezésére álló költségvetés hozzávetőlegesen 20 %-át kapják meg.

A működési támogatás maximális éves összege:

| | 1. kategória: európai nem kormányzati szervezet (ENGO)






  — | Partnerségi keretmegállapodások pályázatai: 50 000 EUR |
| --- | --- | --- |

1. kategória: európai nem kormányzati szervezet (ENGO)

—

Partnerségi keretmegállapodások pályázatai: 50 000 EUR

| — | Éves működési támogatások pályázatai: 35 000 EUR |
| --- | --- |

—

Éves működési támogatások pályázatai: 35 000 EUR

| | 2. kategória: európai hálózatok






  — | Partnerségi keretmegállapodások pályázatai: 50 000 EUR |
| --- | --- | --- |

2. kategória: európai hálózatok

—

Partnerségi keretmegállapodások pályázatai: 50 000 EUR

| — | Éves működési támogatások pályázatai: 35 000 EUR |
| --- | --- |

—

Éves működési támogatások pályázatai: 35 000 EUR

---

(1)  Az elbírálási szempontokról bővebb felvilágosításért lásd a pályázati útmutató 9. pontját.

(2)  A pályázati útmutatóban előírt bármely más adminisztratív dokumentumot e-mailben kell benyújtani az Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökséghez 2014. december 17-ig (dél, brüsszeli idő szerint) az alábbi e-mail címre: 1. alprogram: EACEA-CIVIL-EDU@ec.europa.eu – 2. alprogram: EACEA-YOUTH@ec.europa.eu.

(3)  A benyújtandó mellékletekről bővebb felvilágosításért lásd a pályázati útmutató 14. pontját.

(4)  Az európai nem kormányzati szervezetnek (ENGO) igazolnia kell, hogy valamennyi nemzeti szervezet/fiók hivatalos kapcsolatban áll az európai szervezettel/titkársággal.

---