# Jurnalul Oficial C 425/2014

| | ISSN 1977-1029 |
| --- | --- |
| Jurnalul Oficial
  al Uniunii Europene | C 425 |
| | |
| Ediţia în limba română | Comunicări şi informări | Anul 5727 noiembrie 2014 |

ISSN 1977-1029

Jurnalul Oficial

al Uniunii Europene

C 425

Ediţia în limba română

Comunicări şi informări

Anul 5727 noiembrie 2014

---

| Informarea nr. | Cuprins | Pagina |
| --- | --- | --- |
| | II   Comunicări |
| | COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE |
| | Comisia Europeană |
| 2014/C 425/01 | Nonopoziție la o concentrare notificată (Cazul M.7407 – Lear Corporation/Everett Smith Group) (
  1
  ) | 1 |

Informarea nr.

Cuprins

Pagina

II   Comunicări

COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

2014/C 425/01

Nonopoziție la o concentrare notificată (Cazul M.7407 – Lear Corporation/Everett Smith Group) (
  1
  )

1

1

| | IV   Informări |
| --- | --- |
| | INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE |
| | Comisia Europeană |
| 2014/C 425/02 | Rata de schimb a monedei euro | 2 |
| 2014/C 425/03 | Centrul de Traduceri pentru Organismele Uniunii Europene (Luxemburg) – Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013 | 3 |
| 2014/C 425/04 | Colegiul European de Poliţie – Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013 | 3 |

IV   Informări

INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

2014/C 425/02

Rata de schimb a monedei euro

2

2014/C 425/03

Centrul de Traduceri pentru Organismele Uniunii Europene (Luxemburg) – Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013

3

2014/C 425/04

Colegiul European de Poliţie – Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013

3

| | V   Anunţuri |
| --- | --- |
| | PROCEDURI ADMINISTRATIVE |
| | Comisia Europeană |
| 2014/C 425/05 | Cerere de propuneri EACEA/33/2014 în cadrul programului Erasmus+ – Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor – inițiative prospective – Proiecte europene de cooperare prospectivă în domeniul educației, formării profesionale și tineretului | 4 |

V   Anunţuri

PROCEDURI ADMINISTRATIVE

Comisia Europeană

2014/C 425/05

Cerere de propuneri EACEA/33/2014 în cadrul programului Erasmus+ – Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor – inițiative prospective – Proiecte europene de cooperare prospectivă în domeniul educației, formării profesionale și tineretului

4

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Text cu relevanță pentru SEE |

---

(1)   Text cu relevanță pentru SEE

1

| RO | |
| --- | --- |

RO

---

II Comunicări

COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

| 27.11.2014 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 425/1 |
| --- | --- | --- | --- |

27.11.2014

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 425/1

---

Nonopoziție la o concentrare notificată

(Cazul M.7407 – Lear Corporation/Everett Smith Group)

(Text cu relevanță pentru SEE)

2014/C 425/01

La 21 noiembrie 2014, Comisia a decis să nu se opună concentrării notificate menționate mai sus și să o declare compatibilă cu piața internă. Prezenta decizie se bazează pe articolul 6 alineatul (1) litera (b) din Regulamentul (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (1). Textul integral al deciziei este disponibil doar în limba engleză și va fi făcut public după ce vor fi eliminate orice secrete de afaceri pe care le-ar putea conține. Va fi disponibil:

| — | pe site-ul internet al Direcției Generale Concurență din cadrul Comisiei, în secțiunea consacrată concentrărilor (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Acest site internet oferă diverse facilități care permit identificarea deciziilor de concentrare individuale, inclusiv întreprinderea, numărul cazului, data și indexurile sectoriale; |
| --- | --- |

—

pe site-ul internet al Direcției Generale Concurență din cadrul Comisiei, în secțiunea consacrată concentrărilor (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Acest site internet oferă diverse facilități care permit identificarea deciziilor de concentrare individuale, inclusiv întreprinderea, numărul cazului, data și indexurile sectoriale;

| — | în format electronic, pe site-ul internet EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=ro) cu numărul de document 32014M7407. EUR-Lex permite accesul online la legislația europeană. |
| --- | --- |

—

în format electronic, pe site-ul internet EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=ro) cu numărul de document 32014M7407. EUR-Lex permite accesul online la legislația europeană.

---

(1)  JO L 24, 29.1.2004, p. 1.

---

IV Informări

INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

| 27.11.2014 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 425/2 |
| --- | --- | --- | --- |

27.11.2014

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 425/2

---

Rata de schimb a monedei euro (1)

26 noiembrie 2014

2014/C 425/02

1 euro =

| | Moneda | Rata de schimb |
| --- | --- | --- |
| USD | dolar american | 1,2475 |
| JPY | yen japonez | 146,91 |
| DKK | coroana daneză | 7,4396 |
| GBP | lira sterlină | 0,79095 |
| SEK | coroana suedeză | 9,2514 |
| CHF | franc elvețian | 1,2026 |
| ISK | coroana islandeză | |
| NOK | coroana norvegiană | 8,5100 |
| BGN | leva bulgărească | 1,9558 |
| CZK | coroana cehă | 27,579 |
| HUF | forint maghiar | 306,60 |
| LTL | litas lituanian | 3,4528 |
| PLN | zlot polonez | 4,1801 |
| RON | leu românesc nou | 4,4173 |
| TRY | lira turcească | 2,7687 |
| AUD | dolar australian | 1,4667 |
| CAD | dolar canadian | 1,4057 |
| HKD | dolar Hong Kong | 9,6737 |
| NZD | dolar neozeelandez | 1,5921 |
| SGD | dolar Singapore | 1,6234 |
| KRW | won sud-coreean | 1 382,65 |
| ZAR | rand sud-african | 13,6860 |
| CNY | yuan renminbi chinezesc | 7,6578 |
| HRK | kuna croată | 7,6772 |
| IDR | rupia indoneziană | 15 193,91 |
| MYR | ringgit Malaiezia | 4,1806 |
| PHP | peso Filipine | 56,100 |
| RUB | rubla rusească | 58,3900 |
| THB | baht thailandez | 40,893 |
| BRL | real brazilian | 3,1340 |
| MXN | peso mexican | 17,0658 |
| INR | rupie indiană | 77,1579 |

Moneda

Rata de schimb

USD

dolar american

1,2475

JPY

yen japonez

146,91

DKK

coroana daneză

7,4396

GBP

lira sterlină

0,79095

SEK

coroana suedeză

9,2514

CHF

franc elvețian

1,2026

ISK

coroana islandeză

NOK

coroana norvegiană

8,5100

BGN

leva bulgărească

1,9558

CZK

coroana cehă

27,579

HUF

forint maghiar

306,60

LTL

litas lituanian

3,4528

PLN

zlot polonez

4,1801

RON

leu românesc nou

4,4173

TRY

lira turcească

2,7687

AUD

dolar australian

1,4667

CAD

dolar canadian

1,4057

HKD

dolar Hong Kong

9,6737

NZD

dolar neozeelandez

1,5921

SGD

dolar Singapore

1,6234

KRW

won sud-coreean

1 382,65

ZAR

rand sud-african

13,6860

CNY

yuan renminbi chinezesc

7,6578

HRK

kuna croată

7,6772

IDR

rupia indoneziană

15 193,91

MYR

ringgit Malaiezia

4,1806

PHP

peso Filipine

56,100

RUB

rubla rusească

58,3900

THB

baht thailandez

40,893

BRL

real brazilian

3,1340

MXN

peso mexican

17,0658

INR

rupie indiană

77,1579

---

(1)  Sursă: rata de schimb de referință publicată de către Banca Centrală Europeană.

---

| 27.11.2014 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 425/3 |
| --- | --- | --- | --- |

27.11.2014

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 425/3

---

CENTRUL DE TRADUCERI PENTRU ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE (LUXEMBURG)

Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013

2014/C 425/03

Versiunea completă a conturilor finale poate fi consultată la următoarea adresă:

http://cdt.europa.eu/RO/documentation/Pages/Revenue-and-expenditure-account-and-balance-sheet.aspx

---

| 27.11.2014 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 425/3 |
| --- | --- | --- | --- |

27.11.2014

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 425/3

---

COLEGIUL EUROPEAN DE POLIŢIE

Publicarea conturilor finale pentru exercițiul financiar 2013

2014/C 425/04

Versiunea completă a conturilor finale poate fi consultată la următoarea adresă:

https://www.cepol.europa.eu/who-we-are/key-documents/final-accounts

---

V Anunţuri

PROCEDURI ADMINISTRATIVE

Comisia Europeană

| 27.11.2014 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 425/4 |
| --- | --- | --- | --- |

27.11.2014

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 425/4

---

CERERE DE PROPUNERI EACEA/33/2014

în cadrul programului Erasmus+

Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor – inițiative prospective

Proiecte europene de cooperare prospectivă în domeniul educației, formării profesionale și tineretului

2014/C 425/05

1.   Descriere, obiective și priorități

Proiectele de cooperare prospectivă sunt proiecte de cooperare propuse și gestionate prin intermediul unui parteneriat al principalelor părți interesate în vederea identificării, testării, dezvoltării și evaluării noilor abordări inovatoare din domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului, care au potențialul de a deveni integrate și de a furniza date utile în scopul îmbunătățirii politicilor educaționale și de tineret.

Proiectele ar trebui să se concentreze pe inovarea practicilor și a politicilor din cadrul sectorului educației și al tineretului. Scopul specific al acestor activități îl constituie furnizarea de cunoștințe aprofundate cu privire la grupurile țintă, la situațiile întâlnite în contextul învățării, al predării, al formării profesionale sau al tinerilor încadrați profesional și oferirea de metodologii și instrumente eficace care să ajute la elaborarea politicilor, precum și furnizarea de concluzii relevante pentru factorii de decizie din domeniul educației, formării profesionale și tineretului, la toate nivelurile.

Obiectivele prezentei cereri sunt următoarele:

| — | propunerea și testarea practică a unor soluții inovatoare la provocările actuale sau viitoare din domeniul educației, al formării profesionale sau al tineretului, care au potențialul de a îmbunătăți și/sau de a transforma politicile și practicile și care pot avea un impact durabil și sistemic asupra sistemelor de educație, formare profesională și tineret din Europa; |
| --- | --- |

—

propunerea și testarea practică a unor soluții inovatoare la provocările actuale sau viitoare din domeniul educației, al formării profesionale sau al tineretului, care au potențialul de a îmbunătăți și/sau de a transforma politicile și practicile și care pot avea un impact durabil și sistemic asupra sistemelor de educație, formare profesională și tineret din Europa;

| — | identificarea, testarea, dezvoltarea și evaluarea unor noi abordări inovatoare în domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului, care au potențialul de a deveni integrate; |
| --- | --- |

—

identificarea, testarea, dezvoltarea și evaluarea unor noi abordări inovatoare în domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului, care au potențialul de a deveni integrate;

| — | sprijinirea cooperării transnaționale dintre principalele părți interesate și a învățării reciproce în ceea ce privește aspectele prospective, în vederea găsirii de soluții la provocările actuale din sectorul educației, al formării profesionale și al tineretului și în scopul de a influența conceperea noilor politici în aceste domenii; |
| --- | --- |

—

sprijinirea cooperării transnaționale dintre principalele părți interesate și a învățării reciproce în ceea ce privește aspectele prospective, în vederea găsirii de soluții la provocările actuale din sectorul educației, al formării profesionale și al tineretului și în scopul de a influența conceperea noilor politici în aceste domenii;

| — | facilitarea colectării și analizării unor date concrete care să permită autorităților responsabile să elaboreze politici și practici noi, inovatoare și eficace în domeniul educației și al formării profesionale sau în domeniul tineretului și elaborarea de metodologii concrete pentru punerea lor în practică în viitor; |
| --- | --- |

—

facilitarea colectării și analizării unor date concrete care să permită autorităților responsabile să elaboreze politici și practici noi, inovatoare și eficace în domeniul educației și al formării profesionale sau în domeniul tineretului și elaborarea de metodologii concrete pentru punerea lor în practică în viitor;

| — | furnizarea de cunoștințe aprofundate cu privire la grupurile țintă, la situațiile întâlnite în contextul învățării, al predării, al formării profesionale sau al tinerilor încadrați profesional și oferirea de metodologii și instrumente eficace care să ajute la elaborarea politicilor, precum și furnizarea de concluzii relevante pentru factorii de decizie din domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului, la toate nivelurile; |
| --- | --- |

—

furnizarea de cunoștințe aprofundate cu privire la grupurile țintă, la situațiile întâlnite în contextul învățării, al predării, al formării profesionale sau al tinerilor încadrați profesional și oferirea de metodologii și instrumente eficace care să ajute la elaborarea politicilor, precum și furnizarea de concluzii relevante pentru factorii de decizie din domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului, la toate nivelurile;

| — | sporirea atenției acordate inovării politicilor din domeniul educației, al formării profesionale sau al tineretului. |
| --- | --- |

—

sporirea atenției acordate inovării politicilor din domeniul educației, al formării profesionale sau al tineretului.

Cererea de propuneri susține proiecte pe două linii de acțiune.

Prioritățile prezentei cereri sunt următoarele:

| — | linia de acțiune 1 – domeniul Educație și formare profesională







  1. | reducerea diferențelor dintre rezultatele învățării, astfel încât să nu mai fie afectați cursanții care provin din medii defavorizate; |
| --- | --- | --- |

—

linia de acțiune 1 – domeniul Educație și formare profesională

1.

reducerea diferențelor dintre rezultatele învățării, astfel încât să nu mai fie afectați cursanții care provin din medii defavorizate;

| 2. | creșterea calității educației prin utilizarea analiticii învățării și a semanticii învățării; |
| --- | --- |

2.

creșterea calității educației prin utilizarea analiticii învățării și a semanticii învățării;

| 3. | promovarea predării și învățării prin metode de colaborare inovatoare; |
| --- | --- |

3.

promovarea predării și învățării prin metode de colaborare inovatoare;

| 4. | accesibilizarea infrastructurilor (virtuale sau fizice) instituțiilor de educație și formare profesională pentru a facilita învățarea în rândul adulților și furnizarea de oportunități certificate de învățare în sistem modular; |
| --- | --- |

4.

accesibilizarea infrastructurilor (virtuale sau fizice) instituțiilor de educație și formare profesională pentru a facilita învățarea în rândul adulților și furnizarea de oportunități certificate de învățare în sistem modular;

| 5. | îmbunătățirea calității și creșterea standardului de excelență în învățământul profesional și tehnic; |
| --- | --- |

5.

îmbunătățirea calității și creșterea standardului de excelență în învățământul profesional și tehnic;

| 6. | reformarea învățământului superior în vederea diversificării acestuia, a creșterii competitivității și a capacității sale de reacție; |
| --- | --- |

6.

reformarea învățământului superior în vederea diversificării acestuia, a creșterii competitivității și a capacității sale de reacție;

| — | linia de acțiune 2 – domeniul Tineret







  7. | utilizarea participării electronice ca instrument de stimulare a emancipării tinerilor și a participării lor active la viața democratică. |
| --- | --- | --- |

—

linia de acțiune 2 – domeniul Tineret

7.

utilizarea participării electronice ca instrument de stimulare a emancipării tinerilor și a participării lor active la viața democratică.

În cadrul primei linii de acțiune, propunerile pot trata una sau mai multe priorități. În cazul în care solicitantul are în vedere mai multe priorități, una dintre acestea trebuie să fie aleasă ca „prioritate principală” și trebuie să fie tratată în mod satisfăcător (1). Cererile care nu tratează în mod satisfăcător „prioritatea principală” nu vor fi luate în considerare pentru finanțare.

2.   Solicitanții eligibili

Termenul „solicitanți” se referă la toate organizațiile și instituțiile care participă la cerere, indiferent de rolul lor în proiect.

Sunt candidați eligibili organizațiile publice sau private care activează în domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului sau în alte sectoare socio-economice, precum și organizațiile care desfășoară activități transsectoriale.

Următorii solicitanți sunt considerați eligibili pentru a răspunde la prezenta cerere:

| — | autoritățile publice de la nivel național/regional/local responsabile cu politica în domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului; |
| --- | --- |

—

autoritățile publice de la nivel național/regional/local responsabile cu politica în domeniul educației, al formării profesionale și al tineretului;

| — | organizațiile nonprofit (ONG-uri), publice sau private; |
| --- | --- |

—

organizațiile nonprofit (ONG-uri), publice sau private;

| — | centrele de cercetare; |
| --- | --- |

—

centrele de cercetare;

| — | universitățile; |
| --- | --- |

—

universitățile;

| — | camerele de comerț; |
| --- | --- |

—

camerele de comerț;

| — | rețelele; |
| --- | --- |

—

rețelele;

| — | centrele de recunoaștere; |
| --- | --- |

—

centrele de recunoaștere;

| — | instituțiile de evaluare; |
| --- | --- |

—

instituțiile de evaluare;

| — | organizațiile profesionale și partenerii sociali; |
| --- | --- |

—

organizațiile profesionale și partenerii sociali;

| — | școlile sau alte instituții de învățământ; |
| --- | --- |

—

școlile sau alte instituții de învățământ;

| — | societatea civilă și organizațiile culturale; |
| --- | --- |

—

societatea civilă și organizațiile culturale;

| — | întreprinderile; |
| --- | --- |

—

întreprinderile;

| — | organizațiile internaționale. |
| --- | --- |

—

organizațiile internaționale.

Sunt eligibile numai cererile persoanelor juridice constituite în următoarele țări eligibile:

| — | cele 28 de state membre ale Uniunii Europene; |
| --- | --- |

—

cele 28 de state membre ale Uniunii Europene;

| — | țările AELS/SEE: Islanda, Liechtenstein, Norvegia; |
| --- | --- |

—

țările AELS/SEE: Islanda, Liechtenstein, Norvegia;

| — | țările candidate la UE: Turcia, fosta Republică iugoslavă a Macedoniei. |
| --- | --- |

—

țările candidate la UE: Turcia, fosta Republică iugoslavă a Macedoniei.

Cerința privind structura minimă a parteneriatului pentru prezenta cerere este de trei organizații reprezentând trei țări eligibile.

3.   Activitățile eligibile și durata proiectului

Activitățile trebuie să înceapă între 1 noiembrie 2015 și 1 ianuarie 2016, iar durata proiectului trebuie să fie între 24 și 36 de luni. Cu toate acestea, în cazul în care după semnarea acordului și începerea proiectului devine imposibil ca beneficiarii, din motive pe deplin justificate și independente de voința lor, să finalizeze proiectul în perioada programată, poate fi acordată o prelungire a perioadei de eligibilitate. Se va acorda o prelungire de maximum şase luni suplimentare, cu condiția să fie solicitată înainte de termenul specificat în acordul de grant. În acest caz, durata maximă va fi de 42 de luni.

Printre activitățile care vor fi finanțate în cadrul prezentei cereri se află următoarele (lista nu este exhaustivă):

| — | analiza nevoilor, studii, exercițiu de cartografiere; |
| --- | --- |

—

analiza nevoilor, studii, exercițiu de cartografiere;

| — | activități de cercetare; |
| --- | --- |

—

activități de cercetare;

| — | activități de formare; |
| --- | --- |

—

activități de formare;

| — | elaborarea de rapoarte, concluzii cu privire la proiecte, recomandări de politică; |
| --- | --- |

—

elaborarea de rapoarte, concluzii cu privire la proiecte, recomandări de politică;

| — | ateliere; |
| --- | --- |

—

ateliere;

| — | conferințe/seminare; |
| --- | --- |

—

conferințe/seminare;

| — | schimburi/acțiuni de mobilitate; |
| --- | --- |

—

schimburi/acțiuni de mobilitate;

| — | teste și evaluări concrete ale abordărilor inovatoare la nivel local; |
| --- | --- |

—

teste și evaluări concrete ale abordărilor inovatoare la nivel local;

| — | acțiuni de conștientizare și diseminare; |
| --- | --- |

—

acțiuni de conștientizare și diseminare;

| — | acțiuni care vizează crearea și îmbunătățirea rețelelor, schimburile de bune practici; |
| --- | --- |

—

acțiuni care vizează crearea și îmbunătățirea rețelelor, schimburile de bune practici;

| — | dezvoltarea de instrumente TIC (software, platforme, aplicații etc.) sau de resurse pentru învățare; |
| --- | --- |

—

dezvoltarea de instrumente TIC (software, platforme, aplicații etc.) sau de resurse pentru învățare;

| — | realizarea altor rezultate intelectuale. |
| --- | --- |

—

realizarea altor rezultate intelectuale.

4.   Criterii de atribuire

Cererile eligibile vor fi evaluate pe baza criteriilor de excludere, de selecție și de atribuire (2).

Criteriile de atribuire pentru finanțarea unei cereri sunt:

| 1. | Relevanța (30 %); |
| --- | --- |

1.

Relevanța (30 %);

| 2. | Calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului (30 %); |
| --- | --- |

2.

Calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului (30 %);

| 3. | Calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare (20 %); |
| --- | --- |

3.

Calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare (20 %);

| 4. | Impactul, diseminarea și durabilitatea (20 %). |
| --- | --- |

4.

Impactul, diseminarea și durabilitatea (20 %).

Doar propunerile care au atins pragurile minime de calitate:

| — | pragul minim de 50 % din punctajul aferent fiecărui criteriu (adică minimum 15 puncte pentru criteriile „Relevanță”, respectiv „Calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului” și 10 puncte pentru „Calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare”, respectiv pentru „Impactul, diseminarea și durabilitatea”); și |
| --- | --- |

—

pragul minim de 50 % din punctajul aferent fiecărui criteriu (adică minimum 15 puncte pentru criteriile „Relevanță”, respectiv „Calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului” și 10 puncte pentru „Calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare”, respectiv pentru „Impactul, diseminarea și durabilitatea”); și

| — | pragul minim de 70 % din punctajul total (punctajul agregat al celor patru criterii de atribuire) |
| --- | --- |

—

pragul minim de 70 % din punctajul total (punctajul agregat al celor patru criterii de atribuire)

vor fi luate în considerare pentru finanțare din partea UE. Cererile care se încadrează sub aceste praguri vor fi respinse.

5.   Buget

Bugetul total disponibil pentru cofinanțarea proiectelor alese în baza prezentei cereri de propuneri este de 17 000 000 EUR și se distribuie astfel:

| — | linia de acțiune 1 – educație și formare profesională: 15 000 000 EUR; |
| --- | --- |

—

linia de acțiune 1 – educație și formare profesională: 15 000 000 EUR;

| — | linia de acțiune 2 – tineret: 2 000 000 EUR. |
| --- | --- |

—

linia de acțiune 2 – tineret: 2 000 000 EUR.

Contribuția financiară a UE nu poate să depășească 75 % din totalul costurilor eligibile ale proiectului.

Se pot acorda granturi de maximum 500 000 EUR pe proiect.

Agenția își rezervă dreptul de a nu distribui toate fondurile disponibile pentru prezenta cerere.

6.   Procedură și termen de depunere

Înainte de a depune cererea în format electronic, solicitanții trebuie să își înregistreze organizația pe Portalul participanților la activități din domeniul educației, audiovizualului, culturii, cetățeniei și voluntariatului și să primească un cod unic de participant (Participant Identification Code – PIC). Codul PIC trebuie să figureze pe formularul de cerere.

Prin portalul participanților se gestionează toate informațiile juridice și financiare referitoare la organizații. Informațiile privind înregistrarea sunt disponibile pe portal, la următoarea adresă: http://ec.europa.eu/education/participants/portal

Formularul de cerere este disponibil pe internet la următoarea adresă: https://eacea.ec.europa.eu/PPMT/ Vă rugăm să vă asigurați că utilizați formularul de cerere corect.

Candidații sunt rugați să citească cu atenție toate informațiile despre cererea de propuneri și procedura de depunere și să utilizeze documentele care formează cererea (dosarul de cerere), aflate la adresa: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/key-action-3-support-for-policy-reform/prospective-initiatives/forward-looking-cooperation-projects-2014_en

Dosarul de cerere complet se depune online pe baza formularului electronic corect, completat corespunzător și care conține toate anexele și documentele justificative relevante și aplicabile.

Nu vor fi luate în considerare formularele de cerere care nu conțin toate informațiile necesare și care nu sunt depuse online înainte de termenul limită.

Cererile de grant trebuie să fie redactate într-o limbă oficială a Uniunii Europene.

Termen limită de depunere: 24 februarie 2015 – ora 12.00, ora Europei Centrale

7.   Alte informații

Pentru mai multe detalii, vă rugăm să consultați Ghidul pentru solicitanți.

Ghidul cererii de propuneri și dosarul de cerere sunt disponibile pe următorul site:

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/key-action-3-support-for-policy-reform/prospective-initiatives/forward-looking-cooperation-projects-2014_en

Adresa de e-mail: EACEA-Policy-Support@ec.europa.eu

---

(1)  Numărul de priorități indicate nu va influența punctajul criteriului „Relevanță”.

(2)  A se vedea Ghidul pentru solicitanți, secțiunile 7, 8 și 9.

---