# Amtsblatt C 425/2014

| | ISSN 1977-088X |
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| Amtsblatt
  der Europäischen Union | C 425 |
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| Ausgabe in deutscher Sprache | Mitteilungen und Bekanntmachungen | 57. Jahrgang27. November 2014 |

ISSN 1977-088X

Amtsblatt

der Europäischen Union

C 425

Ausgabe in deutscher Sprache

Mitteilungen und Bekanntmachungen

57. Jahrgang27. November 2014

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| Informationsnummer | Inhalt | Seite |
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| | II   Mitteilungen |
| | MITTEILUNGEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION |
| | Europäische Kommission |
| 2014/C 425/01 | Keine Einwände gegen einen angemeldeten Zusammenschluss (Sache M.7407 — Lear Corporation/Everett Smith Group) (
  1
  ) | 1 |

Informationsnummer

Inhalt

Seite

II   Mitteilungen

MITTEILUNGEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION

Europäische Kommission

2014/C 425/01

Keine Einwände gegen einen angemeldeten Zusammenschluss (Sache M.7407 — Lear Corporation/Everett Smith Group) (
  1
  )

1

1

| | IV   Informationen |
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| | INFORMATIONEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION |
| | Europäische Kommission |
| 2014/C 425/02 | Euro-Wechselkurs | 2 |
| 2014/C 425/03 | Übersetzungszentrum für die Einrichtungen der Europäischen Union (Luxemburg) — Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013 | 3 |
| 2014/C 425/04 | Europäische Polizeiakademie — Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013 | 3 |

IV   Informationen

INFORMATIONEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION

Europäische Kommission

2014/C 425/02

Euro-Wechselkurs

2

2014/C 425/03

Übersetzungszentrum für die Einrichtungen der Europäischen Union (Luxemburg) — Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013

3

2014/C 425/04

Europäische Polizeiakademie — Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013

3

| | V   Bekanntmachungen |
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| | VERWALTUNGSVERFAHREN |
| | Europäische Kommission |
| 2014/C 425/05 | Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen EACEA/33/2014 im Rahmen des Programms Erasmus+ — Leitaktion 3: Unterstützung politischer Reformen — Zukunftsweisende Initiativen — Europäische zukunftsweisende Kooperationsprojekte in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich | 4 |

V   Bekanntmachungen

VERWALTUNGSVERFAHREN

Europäische Kommission

2014/C 425/05

Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen EACEA/33/2014 im Rahmen des Programms Erasmus+ — Leitaktion 3: Unterstützung politischer Reformen — Zukunftsweisende Initiativen — Europäische zukunftsweisende Kooperationsprojekte in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich

4

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| | (1)   Text von Bedeutung für den EWR |

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(1)   Text von Bedeutung für den EWR

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| DE | |
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DE

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II Mitteilungen

MITTEILUNGEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION

Europäische Kommission

| 27.11.2014 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 425/1 |
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27.11.2014

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 425/1

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Keine Einwände gegen einen angemeldeten Zusammenschluss

(Sache M.7407 — Lear Corporation/Everett Smith Group)

(Text von Bedeutung für den EWR)

2014/C 425/01

Am 21. November 2014 hat die Kommission nach Artikel 6 Absatz 1 Buchstabe b der Verordnung (EG) Nr. 139/2004 des Rates (1) entschieden, keine Einwände gegen den oben genannten angemeldeten Zusammenschluss zu erheben und ihn für mit dem Binnenmarkt vereinbar zu erklären. Der vollständige Wortlaut der Entscheidung ist nur auf Englisch verfügbar und wird in einer um etwaige Geschäftsgeheimnisse bereinigten Fassung auf den folgenden beiden EU-Websites veröffentlicht:

| — | der Website der GD Wettbewerb zur Fusionskontrolle (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Auf dieser Website können Fusionsentscheidungen anhand verschiedener Angaben wie Unternehmensname, Nummer der Sache, Datum der Entscheidung oder Wirtschaftszweig abgerufen werden, |
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der Website der GD Wettbewerb zur Fusionskontrolle (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Auf dieser Website können Fusionsentscheidungen anhand verschiedener Angaben wie Unternehmensname, Nummer der Sache, Datum der Entscheidung oder Wirtschaftszweig abgerufen werden,

| — | der Website EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=de). Hier kann diese Entscheidung anhand der Celex-Nummer 32014M7407 abgerufen werden. EUR-Lex ist das Internetportal zum Gemeinschaftsrecht. |
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der Website EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=de). Hier kann diese Entscheidung anhand der Celex-Nummer 32014M7407 abgerufen werden. EUR-Lex ist das Internetportal zum Gemeinschaftsrecht.

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(1)  ABl. L 24 vom 29.1.2004, S. 1.

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IV Informationen

INFORMATIONEN DER ORGANE, EINRICHTUNGEN UND SONSTIGEN STELLEN DER EUROPÄISCHEN UNION

Europäische Kommission

| 27.11.2014 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 425/2 |
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27.11.2014

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 425/2

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Euro-Wechselkurs (1)

26. November 2014

2014/C 425/02

1 Euro =

| | Währung | Kurs |
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| USD | US-Dollar | 1,2475 |
| JPY | Japanischer Yen | 146,91 |
| DKK | Dänische Krone | 7,4396 |
| GBP | Pfund Sterling | 0,79095 |
| SEK | Schwedische Krone | 9,2514 |
| CHF | Schweizer Franken | 1,2026 |
| ISK | Isländische Krone | |
| NOK | Norwegische Krone | 8,5100 |
| BGN | Bulgarischer Lew | 1,9558 |
| CZK | Tschechische Krone | 27,579 |
| HUF | Ungarischer Forint | 306,60 |
| LTL | Litauischer Litas | 3,4528 |
| PLN | Polnischer Zloty | 4,1801 |
| RON | Rumänischer Leu | 4,4173 |
| TRY | Türkische Lira | 2,7687 |
| AUD | Australischer Dollar | 1,4667 |
| CAD | Kanadischer Dollar | 1,4057 |
| HKD | Hongkong-Dollar | 9,6737 |
| NZD | Neuseeländischer Dollar | 1,5921 |
| SGD | Singapur-Dollar | 1,6234 |
| KRW | Südkoreanischer Won | 1 382,65 |
| ZAR | Südafrikanischer Rand | 13,6860 |
| CNY | Chinesischer Renminbi Yuan | 7,6578 |
| HRK | Kroatische Kuna | 7,6772 |
| IDR | Indonesische Rupiah | 15 193,91 |
| MYR | Malaysischer Ringgit | 4,1806 |
| PHP | Philippinischer Peso | 56,100 |
| RUB | Russischer Rubel | 58,3900 |
| THB | Thailändischer Baht | 40,893 |
| BRL | Brasilianischer Real | 3,1340 |
| MXN | Mexikanischer Peso | 17,0658 |
| INR | Indische Rupie | 77,1579 |

Währung

Kurs

USD

US-Dollar

1,2475

JPY

Japanischer Yen

146,91

DKK

Dänische Krone

7,4396

GBP

Pfund Sterling

0,79095

SEK

Schwedische Krone

9,2514

CHF

Schweizer Franken

1,2026

ISK

Isländische Krone

NOK

Norwegische Krone

8,5100

BGN

Bulgarischer Lew

1,9558

CZK

Tschechische Krone

27,579

HUF

Ungarischer Forint

306,60

LTL

Litauischer Litas

3,4528

PLN

Polnischer Zloty

4,1801

RON

Rumänischer Leu

4,4173

TRY

Türkische Lira

2,7687

AUD

Australischer Dollar

1,4667

CAD

Kanadischer Dollar

1,4057

HKD

Hongkong-Dollar

9,6737

NZD

Neuseeländischer Dollar

1,5921

SGD

Singapur-Dollar

1,6234

KRW

Südkoreanischer Won

1 382,65

ZAR

Südafrikanischer Rand

13,6860

CNY

Chinesischer Renminbi Yuan

7,6578

HRK

Kroatische Kuna

7,6772

IDR

Indonesische Rupiah

15 193,91

MYR

Malaysischer Ringgit

4,1806

PHP

Philippinischer Peso

56,100

RUB

Russischer Rubel

58,3900

THB

Thailändischer Baht

40,893

BRL

Brasilianischer Real

3,1340

MXN

Mexikanischer Peso

17,0658

INR

Indische Rupie

77,1579

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(1)  Quelle: Von der Europäischen Zentralbank veröffentlichter Referenz-Wechselkurs.

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| 27.11.2014 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 425/3 |
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27.11.2014

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 425/3

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ÜBERSETZUNGSZENTRUM FÜR DIE EINRICHTUNGEN DER EUROPÄISCHEN UNION (LUXEMBURG)

Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013

2014/C 425/03

Die vollständige Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse ist unter der folgenden Adresse veröffentlicht:

http://cdt.europa.eu/DE/documentation/Pages/Revenue-and-expenditure-account-and-balance-sheet.aspx

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| 27.11.2014 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 425/3 |
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27.11.2014

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 425/3

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EUROPÄISCHE POLIZEIAKADEMIE

Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse für das Haushaltsjahr 2013

2014/C 425/04

Die vollständige Veröffentlichung der endgültigen Rechnungsabschlüsse ist unter der folgenden Adresse veröffentlicht:

https://www.cepol.europa.eu/who-we-are/key-documents/final-accounts

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V Bekanntmachungen

VERWALTUNGSVERFAHREN

Europäische Kommission

| 27.11.2014 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 425/4 |
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27.11.2014

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 425/4

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AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON VORSCHLÄGEN EACEA/33/2014

im Rahmen des Programms Erasmus+

Leitaktion 3: Unterstützung politischer Reformen — Zukunftsweisende Initiativen

Europäische zukunftsweisende Kooperationsprojekte in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich

2014/C 425/05

1.   Beschreibung, Ziele und Prioritäten

Zukunftsweisende Kooperationsprojekte sind Kooperationsprojekte, die von einer aus wichtigen Interessengruppen bestehenden Partnerschaft vorgeschlagen und verwaltet werden und auf die Ermittlung, Prüfung, Entwicklung und Bewertung neuer innovativer Ansätze in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich abzielen, die das Potenzial aufweisen, sich zu etablieren und einen Beitrag zur Verbesserung der Bildungs- und Jugendpolitik zu leisten.

Im Mittelpunkt der Projekte sollten Innovationen in der Praxis und bei Strategien in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich stehen. Das Ziel dieser Aktivitäten besteht darin, detaillierte Kenntnisse über Zielgruppen, Lernen, Unterricht, Ausbildung oder Umstände in der Jugendarbeit aufzuweisen sowie wirksame Methoden und Instrumente zu ermitteln, die zur Entwicklung von Strategien sowie von Schlussfolgerungen beitragen, die für politische Entscheidungsträger in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich auf allen Ebenen von Belang sind.

Diese Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen zielt darauf ab:

| — | innovative Lösungen für aktuelle oder künftige Herausforderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich vorzuschlagen und in der Praxis zu erproben, die das Potenzial aufweisen, Strategien und Verfahren zu verbessern und/oder zu verändern, und die eine nachhaltige und systemische Wirkung auf die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich in Europa zeigen können; |
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innovative Lösungen für aktuelle oder künftige Herausforderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich vorzuschlagen und in der Praxis zu erproben, die das Potenzial aufweisen, Strategien und Verfahren zu verbessern und/oder zu verändern, und die eine nachhaltige und systemische Wirkung auf die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich in Europa zeigen können;

| — | neue innovative Ansätze in der allgemeinen und beruflichen Bildung oder im Jugendbereich zu ermitteln, zu testen, zu entwickeln und zu bewerten, die das Potenzial aufweisen, sich zu etablieren; |
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neue innovative Ansätze in der allgemeinen und beruflichen Bildung oder im Jugendbereich zu ermitteln, zu testen, zu entwickeln und zu bewerten, die das Potenzial aufweisen, sich zu etablieren;

| — | die transnationale Zusammenarbeit und das gegenseitige Lernen bei zukunftsweisenden Fragen zwischen wichtigen Interessengruppen zu fördern, um Lösungen für aktuelle Herausforderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich mit Relevanz für die Konzipierung neuer Strategien in diesen Bereichen bereitzustellen; |
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die transnationale Zusammenarbeit und das gegenseitige Lernen bei zukunftsweisenden Fragen zwischen wichtigen Interessengruppen zu fördern, um Lösungen für aktuelle Herausforderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich mit Relevanz für die Konzipierung neuer Strategien in diesen Bereichen bereitzustellen;

| — | die Erhebung und Analyse stichhaltiger Belege zu erleichtern, die es den verantwortlichen Behörden ermöglichen, neue, innovative und wirksame Strategien und Verfahren in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zu entwickeln sowie konkrete Methoden für ihre praktische Umsetzung in der Zukunft zu erarbeiten; |
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die Erhebung und Analyse stichhaltiger Belege zu erleichtern, die es den verantwortlichen Behörden ermöglichen, neue, innovative und wirksame Strategien und Verfahren in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zu entwickeln sowie konkrete Methoden für ihre praktische Umsetzung in der Zukunft zu erarbeiten;

| — | detaillierte Kenntnisse über Zielgruppen, das Lernen, das Lehren, die Ausbildung oder Umstände in der Jugendarbeit sowie wirksame Methoden und Instrumente bereitzustellen, die zur Entwicklung von Strategien sowie von Schlussfolgerungen beitragen, die für politische Entscheidungsträger in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich auf allen Ebenen von Belang sind; |
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detaillierte Kenntnisse über Zielgruppen, das Lernen, das Lehren, die Ausbildung oder Umstände in der Jugendarbeit sowie wirksame Methoden und Instrumente bereitzustellen, die zur Entwicklung von Strategien sowie von Schlussfolgerungen beitragen, die für politische Entscheidungsträger in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich auf allen Ebenen von Belang sind;

| — | eine erhöhte Aufmerksamkeit für politische Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zu fördern. |
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eine erhöhte Aufmerksamkeit für politische Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zu fördern.

Im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen werden Projekte in zwei Bereichen gefördert.

Es wurden folgende Prioritäten festgelegt:

| — | Bereich 1 — Allgemeine und berufliche Bildung






  1. | Verringerung von Unterschieden bei den Lernergebnissen, die Lernende aus benachteiligten Verhältnissen betreffen |
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Bereich 1 — Allgemeine und berufliche Bildung

1.

Verringerung von Unterschieden bei den Lernergebnissen, die Lernende aus benachteiligten Verhältnissen betreffen

| 2. | Steigerung der Qualität der Bildung durch den Einsatz von technischer Analyse und Semantik |
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2.

Steigerung der Qualität der Bildung durch den Einsatz von technischer Analyse und Semantik

| 3. | Förderung von innovativen kooperativen Unterrichts- und Lernformen |
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3.

Förderung von innovativen kooperativen Unterrichts- und Lernformen

| 4. | Öffnung der (virtuellen oder physischen) Infrastruktur von Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen für die Erwachsenenbildung und Bereitstellung modularer zertifizierter Lernangebote |
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4.

Öffnung der (virtuellen oder physischen) Infrastruktur von Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen für die Erwachsenenbildung und Bereitstellung modularer zertifizierter Lernangebote

| 5. | Verbesserung der Qualität und Steigerung der Exzellenz in der beruflichen Bildung und Weiterbildung |
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5.

Verbesserung der Qualität und Steigerung der Exzellenz in der beruflichen Bildung und Weiterbildung

| 6. | Reformen der Hochschulbildung, um diese diversifizierter, flexibler und wettbewerbsorientierter zu gestalten |
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6.

Reformen der Hochschulbildung, um diese diversifizierter, flexibler und wettbewerbsorientierter zu gestalten

| — | Bereich 2 — Jugend






  7. | Nutzung von e-Partizipation als Instrument, um die Beteiligung und aktive Mitwirkung junger Menschen am demokratischen Leben zu fördern |
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Bereich 2 — Jugend

7.

Nutzung von e-Partizipation als Instrument, um die Beteiligung und aktive Mitwirkung junger Menschen am demokratischen Leben zu fördern

Im Rahmen von Bereich 1 können bei den Vorschlägen eine oder mehrere Prioritäten berücksichtigt werden. Sofern der Antragsteller mehrere Prioritäten einbezieht, ist eine Priorität als „Hauptpriorität“ auszuwählen und in zufriedenstellender Weise zu behandeln (1). Anträge, welche die „Hauptpriorität“ nicht zufriedenstellend abdecken, werden nicht für eine Finanzierung in Betracht gezogen.

2.   Förderfähige Antragsteller

Der Begriff „Antragsteller“ bezeichnet alle Organisationen und Einrichtungen, die einen Antrag einreichen, unabhängig von ihrer Rolle innerhalb des Projekts.

Förderfähige Antragssteller sind öffentliche oder private Einrichtungen, die in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich oder anderen sozioökonomischen Bereichen tätig sind, oder Organisationen, die sektorübergreifende Aktivitäten durchführen.

Folgende Antragsteller gelten im Sinne dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen als förderfähig:

| — | für die Politik in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zuständige Behörden auf nationaler/regionaler/lokaler Ebene, |
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für die Politik in der allgemeinen und beruflichen Bildung und im Jugendbereich zuständige Behörden auf nationaler/regionaler/lokaler Ebene,

| — | private oder öffentliche Organisationen ohne Erwerbszweck (NRO), |
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private oder öffentliche Organisationen ohne Erwerbszweck (NRO),

| — | Forschungszentren, |
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Forschungszentren,

| — | Universitäten, |
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Universitäten,

| — | Handelskammern, |
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Handelskammern,

| — | Netzwerke, |
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Netzwerke,

| — | Anerkennungszentren, |
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Anerkennungszentren,

| — | Bewertungseinrichtungen, |
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Bewertungseinrichtungen,

| — | Berufsverbände und Sozialpartner, |
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Berufsverbände und Sozialpartner,

| — | Schulen oder andere Bildungseinrichtungen, |
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Schulen oder andere Bildungseinrichtungen,

| — | Zivilgesellschaft und kulturelle Organisationen, |
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Zivilgesellschaft und kulturelle Organisationen,

| — | Unternehmen, |
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Unternehmen,

| — | internationale Organisationen. |
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internationale Organisationen.

Förderfähig sind nur Anträge von juristischen Personen, die ihren Sitz in den nachstehenden förderfähigen Ländern haben:

| — | die 28 Mitgliedstaaten der Europäischen Union, |
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die 28 Mitgliedstaaten der Europäischen Union,

| — | die EFTA/EWR-Länder: Island, Liechtenstein und Norwegen, |
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die EFTA/EWR-Länder: Island, Liechtenstein und Norwegen,

| — | Bewerberländer: Türkei, ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien. |
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Bewerberländer: Türkei, ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien.

Bei dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen muss sich die Partnerschaft aus mindestens drei Organisationen zusammensetzen, aus drei verschiedenen förderfähigen Ländern.

3.   Förderfähige Aktivitäten und Projektdauer

Die Aktivitäten müssen zwischen 1. November 2015 und 1. Januar 2016 beginnen und die Projektdauer muss zwischen 24 und 36 Monaten betragen. Sollte nach Unterzeichnung der Vereinbarung und Beginn des Projekts der Begünstigte jedoch feststellen, dass es — aus hinreichend nachgewiesenen und nicht von ihm zu verantwortenden Gründen — unmöglich geworden ist, das Projekt in der vorgesehenen Laufzeit abzuschließen, kann eine Verlängerung des Förderzeitraums gewährt werden. Eine solche Verlängerung um höchstens sechs Monate kann gewährt werden, wenn dies vor Ablauf der in der Finanzhilfevereinbarung genannten Frist beantragt wird. Die maximale Laufzeit beträgt in diesem Fall 42 Monate.

Im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen können folgende Aktivitäten gefördert werden (nicht erschöpfende Aufstellung):

| — | Bedarfsanalysen, Studien, Bestandsaufnahmen, |
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Bedarfsanalysen, Studien, Bestandsaufnahmen,

| — | Forschungstätigkeiten, |
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Forschungstätigkeiten,

| — | Ausbildungsmaßnahmen, |
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Ausbildungsmaßnahmen,

| — | Erarbeitung von Berichten, Projektschlussfolgerungen, Empfehlungen für die Politik, |
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Erarbeitung von Berichten, Projektschlussfolgerungen, Empfehlungen für die Politik,

| — | Workshop(s), |
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Workshop(s),

| — | Konferenzen/Seminare, |
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Konferenzen/Seminare,

| — | Austausch/Mobilität, |
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Austausch/Mobilität,

| — | konkrete Tests und Bewertungen innovativer Ansätze an der Basis, |
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konkrete Tests und Bewertungen innovativer Ansätze an der Basis,

| — | Maßnahmen zur Sensibilisierung und Verbreitung, |
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Maßnahmen zur Sensibilisierung und Verbreitung,

| — | Maßnahmen, die auf die Schaffung und Verbesserung von Netzwerken und den Austausch bewährter Verfahren zielen, |
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Maßnahmen, die auf die Schaffung und Verbesserung von Netzwerken und den Austausch bewährter Verfahren zielen,

| — | Entwicklung von IKT-Tools (Software, Plattformen, Apps usw.) oder Lernressourcen, |
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Entwicklung von IKT-Tools (Software, Plattformen, Apps usw.) oder Lernressourcen,

| — | Entwicklung sonstiger intellektueller Ergebnisse. |
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—

Entwicklung sonstiger intellektueller Ergebnisse.

4.   Vergabekriterien

Die förderfähigen Anträge werden anhand der Ausschluss-, Auswahl- und der Vergabekriterien bewertet (2).

Folgende Vergabekriterien werden für die Finanzierung eines Antrags zugrunde gelegt:

| 1. | Relevanz (30 %), |
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1.

Relevanz (30 %),

| 2. | Qualität der Projektkonzeption und -umsetzung (30 %), |
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2.

Qualität der Projektkonzeption und -umsetzung (30 %),

| 3. | Qualität der Partnerschafts- und Kooperationsvereinbarungen (20 %), |
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3.

Qualität der Partnerschafts- und Kooperationsvereinbarungen (20 %),

| 4. | Wirkung, Verbreitung und Nachhaltigkeit (20 %). |
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4.

Wirkung, Verbreitung und Nachhaltigkeit (20 %).

Nur Vorschläge, die die folgenden Mindestschwellenwerte für die Qualität erreichen, werden für eine Finanzhilfe in Betracht gezogen:

| — | mindestens den Schwellenwert von 50 % für jedes Kriterium (d. h. mindestens 15 Punkte für „Relevanz“ bzw. „Qualität der Projektkonzeption und -umsetzung“; mindestens 10 Punkte für „Qualität der Partnerschafts- und Kooperationsvereinbarungen“ bzw. „Wirkung, Verbreitung und Nachhaltigkeit“), und |
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mindestens den Schwellenwert von 50 % für jedes Kriterium (d. h. mindestens 15 Punkte für „Relevanz“ bzw. „Qualität der Projektkonzeption und -umsetzung“; mindestens 10 Punkte für „Qualität der Partnerschafts- und Kooperationsvereinbarungen“ bzw. „Wirkung, Verbreitung und Nachhaltigkeit“), und

| — | mindestens den Schwellenwert von 70 % bei der Gesamtpunktzahl (d. h. Gesamtpunktzahl der vier Vergabekriterien). |
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mindestens den Schwellenwert von 70 % bei der Gesamtpunktzahl (d. h. Gesamtpunktzahl der vier Vergabekriterien).

Anträge, die diese Schwellenwerte nicht erreichen, werden abgelehnt.

5.   Mittelausstattung

Insgesamt stehen für die Kofinanzierung von Projekten im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen 17 000 000 EUR zur Verfügung, die folgendermaßen aufgeteilt werden:

| — | Bereich 1 — Allgemeine und berufliche Bildung: 15 000 000 EUR, |
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Bereich 1 — Allgemeine und berufliche Bildung: 15 000 000 EUR,

| — | Bereich 2 — Jugend: 2 000 000 EUR. |
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Bereich 2 — Jugend: 2 000 000 EUR.

Der Finanzbeitrag der Europäischen Union ist auf höchstens 75 % der förderfähigen Gesamtkosten des Projekts beschränkt.

Die Finanzhilfe für ein Projekt beläuft sich auf höchstens 500 000 EUR.

Die Agentur behält sich vor, nicht alle verfügbaren Mittel für diese Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen zu vergeben.

6.   Einreichungsverfahren und Frist

Vor der Einsendung eines elektronischen Antrags müssen die Antragsteller ihre Organisation im Teilnehmerportal Bildung, Audiovisuelles, Kultur, Bürgerschaft und Freiwilligenarbeit (Participant Portal) registrieren und erhalten einen Teilnehmeridentifikationscode (Participant Identification Code, PIC). Der PIC ist im Antragsformular anzugeben.

Das Teilnehmerportal dient der Verwaltung aller rechtlichen und finanziellen Informationen über die Organisationen. Informationen zur Registrierung finden sich auf dem Portal unter folgender Adresse: http://ec.europa.eu/education/participants/portal

Das Antragsformular kann unter folgender Internet-Adresse heruntergeladen werden: https://eacea.ec.europa.eu/PPMT/. Bitte achten Sie auf die Verwendung des korrekten Antragsformulars.

Die Antragsteller werden gebeten, alle unter der folgenden Internet-Adresse abrufbaren Informationen über die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen und das Einreichungsverfahren sorgfältig zu lesen und die dort abrufbaren Dokumente, die Bestandteil des Antrags sind (Antragspaket), zu verwenden: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/key-action-3-support-for-policy-reform/prospective-initiatives/forward-looking-cooperation-projects-2014_en

Das vollständige Antragspaket ist elektronisch mit dem korrekten und ordnungsgemäß ausgefüllten elektronischen Formular (eForm), das alle einschlägigen und relevanten Anhänge und Belegunterlagen enthält, einzureichen.

Antragsformulare, die nicht sämtliche erforderlichen Informationen beinhalten oder nicht fristgerecht elektronisch eingereicht werden, werden nicht berücksichtigt.

Anträge auf Finanzhilfe sind in einer der Amtssprachen der EU abzufassen.

Einreichungsfrist: 24. Februar 2015, 12.00 Uhr (MEZ)

7.   Ergänzende Informationen

Weitere Informationen enthalten die Leitlinien für Antragsteller.

Die Leitlinien für die Aufforderung und das Antragspaket stehen auf folgender Website zur Verfügung:

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/key-action-3-support-for-policy-reform/prospective-initiatives/forward-looking-cooperation-projects-2014_en

E-Mail-Kontakt: EACEA-Policy-Support@ec.europa.eu

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(1)  Die Zahl der angegebenen Prioritäten hat keinen Einfluss auf die Punktzahl beim Kriterium Relevanz.

(2)  Siehe Leitlinien für Antragsteller, Abschnitte 7, 8 und 9.

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