# Официален вестник C 292A/2010

| | ISSN 1830-365X
  doi:10.3000/1830365X.CA2010.292.bul |
| --- | --- |
| Официален вестник
  на Европейския съюз | C 292A |
| | |
| Издание на български език | Информация и известия | Година 5328 октомври 2010 г. |

ISSN 1830-365X

doi:10.3000/1830365X.CA2010.292.bul

Официален вестник

на Европейския съюз

C 292A

Издание на български език

Информация и известия

Година 5328 октомври 2010 г.

---

| Известие No | Съдържание | Страница |
| --- | --- | --- |
| | V   Становища |
| | АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ |
| | Европейска служба за подбор на персонал (EPSO) |
| 2010/C 292A/01 | Обявление за конкурси на общо основание — EPSO/AD/204-205/10 | 1 |
| 2010/C 292A/02 | Обявление за конкурси на общо основание — EPSO/AST/102-103-104/10 | 11 |

Известие No

Съдържание

Страница

V   Становища

АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ

Европейска служба за подбор на персонал (EPSO)

2010/C 292A/01

Обявление за конкурси на общо основание — EPSO/AD/204-205/10

1

2010/C 292A/02

Обявление за конкурси на общо основание — EPSO/AST/102-103-104/10

11

ПРЕГЛЕД НА БРОЕВЕТЕ НА ОВ СЕРИЯ С А КОНКУРСИ

По-долу е даден списък на броевете от серия С А, публикувани през настоящата година.

Освен ако не е посочено друго, броевете на ОВ са публикувани във всички езикови варианти.

| 5 | (FR) |
| --- | --- |
| 9 | |
| 19 | (FR) |
| 23 | (DE/ES/PT) |
| 28 | |
| 48 | |
| 53 | |
| 56 | |
| 57 | |
| 60 | |
| 61 | (DE/EN/FR) |
| 62 | |
| 64 | |
| 66 | (BG/RO) |
| 67 | (ES) |
| 70 | (PT) |
| 73 | (FI) |
| 74 | (SV) |
| 91 | |
| 95 | |
| 104 | |
| 110 | |
| 116 | (ET) |
| 119 | |
| 129 | (EL) |
| 137 | (LT/LV/MT) |
| 138 | (BG/CS/LT/PL/RO/SK) |
| 143 | (DE/EN/FR) |
| 144 | (DE/EN/FR) |
| 146 | (DA/FI/MT) |
| 147 | (FI) |
| 149 | (IT) |
| 150 | (BG/CS/LT/PL/RO/SK) |
| 151 | |
| 155 | |
| 156 | (PL) |
| 157 | |
| 163 | |
| 164 | |
| 171 | (IT) |
| 178 | (DE/EN/FR) |
| 184 | |
| 188 | (DA/DE/EN/FR/SL) |
| 190 | |
| 191 | |
| 192 | (DE/EN/FR) |
| 196 | (BG/EN/NL/RO/SL) |
| 201 | |
| 204 | (EN/FR) |
| 219 | |
| 227 | (EN/FR) |
| 236 | |
| 238 | |
| 242 | (BG/LT/LV/MT/PL/RO/SK/SL) |
| 248 | (DA/DE/EN/LT/NL/RO) |
| 249 | |
| 253 | |
| 254 | (DE/EN/FR) |
| 256 | (RO) |
| 257 | (CS/PL) |
| 261 | |
| 262 | |
| 265 | |
| 266 | (RO) |
| 269 | (BG/CS/LT/PL/RO/SK) |
| 278 | |
| 285 | (EN/ES/FR/NL) |
| 286 | (HU) |
| 287 | (DE/EN/FR) |
| 289 | |
| 290 | |
| 292 | |

5

(FR)

9

19

(FR)

23

(DE/ES/PT)

28

48

53

56

57

60

61

(DE/EN/FR)

62

64

66

(BG/RO)

67

(ES)

70

(PT)

73

(FI)

74

(SV)

91

95

104

110

116

(ET)

119

129

(EL)

137

(LT/LV/MT)

138

(BG/CS/LT/PL/RO/SK)

143

(DE/EN/FR)

144

(DE/EN/FR)

146

(DA/FI/MT)

147

(FI)

149

(IT)

150

(BG/CS/LT/PL/RO/SK)

151

155

156

(PL)

157

163

164

171

(IT)

178

(DE/EN/FR)

184

188

(DA/DE/EN/FR/SL)

190

191

192

(DE/EN/FR)

196

(BG/EN/NL/RO/SL)

201

204

(EN/FR)

219

227

(EN/FR)

236

238

242

(BG/LT/LV/MT/PL/RO/SK/SL)

248

(DA/DE/EN/LT/NL/RO)

249

253

254

(DE/EN/FR)

256

(RO)

257

(CS/PL)

261

262

265

266

(RO)

269

(BG/CS/LT/PL/RO/SK)

278

285

(EN/ES/FR/NL)

286

(HU)

287

(DE/EN/FR)

289

290

292

| BG | |
| --- | --- |

BG

---

V Становища

АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ

Европейска служба за подбор на персонал (EPSO)

| 28.10.2010 | BG | Официален вестник на Европейския съюз | CA 292/1 |
| --- | --- | --- | --- |

28.10.2010

BG

Официален вестник на Европейския съюз

CA 292/1

---

ОБЯВЛЕНИЕ ЗА КОНКУРСИ НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ — EPSO/AD/204-205/10

(2010/C 292 A/01)

Проявявате ли интерес към кариера в нашите институции?

Отговаря ли профилът Ви на нашите критерии?

Кандидатствайте

Всички шансове да успеете са на Ваша страна

Европейската служба за подбор на персонал (EPSO) организира конкурси на общо основание по квалификации и с изпити с цел да бъде съставен резерв за назначения на администратори (1).

EPSO/AD/204/10 — УПРАВЛЕНИЕ НА СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ/КОХЕЗИОННИ ФОНДОВЕ (AD 6)

EPSO/AD/205/10 — ТАКСИ/МИТНИЦИ (AD 7)

Тези конкурси имат за цел съставянето на списъци на издържалите съответния конкурс, от които да се набират служители за попълване на свободни работни места в институциите на Европейския съюз, и по-специално в Комисията.

Преди да кандидатствате, прочетете внимателно наръчника, публикуван в Официален вестник C 184 A от 8 юли 2010 г., както и на уебсайта на EPSO.

Наръчникът, който представлява неразделна част от обявлението за конкурса, ще ви помогне да разберете правилата относно процедурите и реда и условията за кандидатстване.

СЪДЪРЖАНИЕ

| I. | ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ |
| --- | --- |

I.

ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

| II. | ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ |
| --- | --- |

II.

ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ

| III. | УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ |
| --- | --- |

III.

УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ

| IV. | ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“ |
| --- | --- |

IV.

ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“

| V. | КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ |
| --- | --- |

V.

КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ

| VI. | СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА |
| --- | --- |

VI.

СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА

| VII. | КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ? |
| --- | --- |

VII.

КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ?

I.   ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

| 1. | Брой на издържалите конкурса |
| --- | --- |

1.

EPSO/AD/204/10 = 40

EPSO/AD/205/10 = 34

| 2. | Забележки |
| --- | --- |

2.

Можете да се регистрирате само за един от тези конкурси и само за една от областите на конкурс EPSO/AD/205/10.

Този избор се прави в момента на електронната регистрация и не може да бъде променян, след като сте потвърдили и валидирали своя формуляр за кандидатстване по електронен път.

II.   ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ

Описание на конкретните профили се съдържа в приложението.

Общият профил, търсен от институциите, е подробно описан в точка 1.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

III.   УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ

, трябва да отговаряте на всички следни общи и специални условия:

| 1. | Общи условия |
| --- | --- |

1.

| а) | Да сте гражданин на една от държавите-членки на Европейския съюз. |
| --- | --- |

а)

Да сте гражданин на една от държавите-членки на Европейския съюз.

| б) | Да се ползвате с пълния обем граждански права. |
| --- | --- |

б)

Да се ползвате с пълния обем граждански права.

| в) | Да сте изпълнили задълженията, наложени от законите по отношение на военната служба. |
| --- | --- |

в)

Да сте изпълнили задълженията, наложени от законите по отношение на военната служба.

| г) | Да представите подходящи доказателства, свидетелстващи за годността ви да изпълнявате служебните си задължения. |
| --- | --- |

г)

Да представите подходящи доказателства, свидетелстващи за годността ви да изпълнявате служебните си задължения.

| 2. | Специални условия |
| --- | --- |

2.

2.1

Квалификации и дипломи

Вж. приложението

2.2

Професионален опит

Вж. приложението

2.3

Езикови познания

Официалните езици на Европейския съюз са следните:

BG (български)

CS (чешки)

DA (датски)

DE (немски)

EL (гръцки)

EN (английски)

ES (испански)

ET (естонски)

FI (фински)

FR (френски)

GA (ирландски)

HU (унгарски)

IT (италиански)

LT (литовски)

LV (латвийски)

MT (малтийски)

NL (нидерландски)

PL (полски)

PT (португалски)

RO (румънски)

SK (словашки)

SL (словенски)

SV (шведски)

| а) | Език 1 |
| --- | --- |

а)

Език 1

Основен език:

задълбочено владеене на един от официалните езици на Европейския съюз

и

| б) | Език 2 |
| --- | --- |

б)

Език 2

Втори език (задължително различен от език 1):

задоволително владеене на английски, немски или френски език

IV.   ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“

1.   Процедура

На първо време, въз основа на информацията, която сте посочили във формуляра за кандидатстване, се преценява дали изпълнявате общите и специалните условия и се извършва подборът по квалификации.

| a) | Отговорите, които сте дали на въпросите относно общите и специалните условия, ще бъдат разгледани, за да се прецени дали сте сред кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса. |
| --- | --- |

a)

Отговорите, които сте дали на въпросите относно общите и специалните условия, ще бъдат разгледани, за да се прецени дали сте сред кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса.

| б) | След това за кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса, конкурсната комисия прави подбор по квалификации, за да избере онези кандидати, чиито квалификации (дипломи и професионален опит) съответстват в най-голяма степен на естеството на служебните задължения и критериите за подбор, описани в обявлението за конкурс. Този подбор се извършва на два етапа:






  — | в зависимост от важността, която се придава на всеки критерий, посочен в приложението, конкурсната комисия определя коефициент на тежест (от 1 до 3) на всеки въпрос, съответстващ на критериите. Първият подбор по квалификации се извършва въз основа на отбелязаните отговори в графата „допълнителни квалификации“ (évaluateur de talent/talent screener/Talentfilter) във формуляра за кандидатстване и въз основа на коефициента на тежест на всеки от тези въпроси. Електронните формуляри за кандидатстване на кандидатите, които са получили най-много точки, подлежат на втори подбор. при втория подбор броят на разгледаните досиета съответства приблизително на 3 пъти броя на кандидатите, които са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“, |
| --- | --- | --- |

б)

След това за кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса, конкурсната комисия прави подбор по квалификации, за да избере онези кандидати, чиито квалификации (дипломи и професионален опит) съответстват в най-голяма степен на естеството на служебните задължения и критериите за подбор, описани в обявлението за конкурс. Този подбор се извършва на два етапа:

—

в зависимост от важността, която се придава на всеки критерий, посочен в приложението, конкурсната комисия определя коефициент на тежест (от 1 до 3) на всеки въпрос, съответстващ на критериите. Първият подбор по квалификации се извършва въз основа на отбелязаните отговори в графата „допълнителни квалификации“ (évaluateur de talent/talent screener/Talentfilter) във формуляра за кандидатстване и въз основа на коефициента на тежест на всеки от тези въпроси. Електронните формуляри за кандидатстване на кандидатите, които са получили най-много точки, подлежат на втори подбор. при втория подбор броят на разгледаните досиета съответства приблизително на 3 пъти броя на кандидатите, които са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“,

| — | при втория подбор конкурсната комисия разглежда отговорите на кандидатите и в зависимост от техните квалификации дава за всеки отговор оценка от 0 до 4, като тази оценка се умножава по коефициента на тежест за всеки въпрос. |
| --- | --- |

—

при втория подбор конкурсната комисия разглежда отговорите на кандидатите и в зависимост от техните квалификации дава за всеки отговор оценка от 0 до 4, като тази оценка се умножава по коефициента на тежест за всеки въпрос.

След това конкурсната комисия изготвя класиране на кандидатите в зависимост от тези оценки. Броят на кандидатите, поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“ (2), съответства на най-много 3 пъти броя на издържалите конкурса, посочен в настоящото обявление за конкурс. Този брой ще бъде публикуван на уебсайта на EPSO ().

2.   Проверка на предоставената от кандидатите информация

След получаването на резултатите от изпитите по модела „Център за оценяване“ и в зависимост от тези резултати информацията, която кандидатите са предоставили в своя електронен формуляр за кандидатстване, се проверява от EPSO във връзка с общите условия и от конкурсната комисия във връзка със специалните условия и подбора по квалификации. Ако при тази проверка бъде установено, че предоставената информация не е подкрепена със съответните удостоверителни документи, съответните кандидати ще бъдат изключени от конкурса.

Проверката се извършва по низходящ ред на успеха за кандидатите, които са получили необходимия минимум и най-високите оценки общо от тестове г), д) и е) на изпитите по модела „Център за оценяване“ (вж. раздел V). Тези кандидати трябва също така да са получили необходимия минимум на тестовете за умения а), б) и в) (вж. раздел V). Проверката се извършва, докато се достигне броят на кандидатите, които могат да бъдат вписани в списъка на издържалите конкурса и които в действителност отговарят на всички условия за допускане. Удостоверителните документи на кандидатите под този праг няма да бъдат разгледани.

V.   КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ

| 1. | Покана за полагане на изпити по модела „Център за оценяване“ |
| --- | --- |

1.

Ако сте сред кандидатите,

| — | които според предоставената информация при електронната регистрация отговарят на общите и специалните условия от раздел III
  и |
| --- | --- |

—

които според предоставената информация при електронната регистрация отговарят на общите и специалните условия от раздел III

и

| — | които са получили една от най-високите оценки (3) при подбора по квалификации, |
| --- | --- |

—

които са получили една от най-високите оценки (3) при подбора по квалификации,

ще бъдете поканен(а) да участвате в работа по казус от областта и в другите елементи, които съставляват изпитите по модела „Център за оценяване“ и които се провеждат обикновено в Брюксел в продължение на един ден или на ден и половина.

| 2. | Център за оценяване |
| --- | --- |

2.

Ще бъдат оценени вашите умения за логическо мислене (4) с помощта на следните елементи:

| a) | тест за словесно-логическо мислене |
| --- | --- |

a)

тест за словесно-логическо мислене

| б) | тест за математико-логическо мислене |
| --- | --- |

б)

тест за математико-логическо мислене

| в) | тест за абстрактно мислене. |
| --- | --- |

в)

тест за абстрактно мислене.

Освен това ще бъдете оценен(а) според специфичните си компетенции в областта, както и според следните общи компетенции:

| — | Анализ и разрешаване на проблеми |
| --- | --- |

—

Анализ и разрешаване на проблеми

| — | Комуникация |
| --- | --- |

—

Комуникация

| — | Постигане на качество и резултати |
| --- | --- |

—

Постигане на качество и резултати

| — | Учене и развитие |
| --- | --- |

—

Учене и развитие

| — | Определяне на приоритети и организиране |
| --- | --- |

—

Определяне на приоритети и организиране

| — | Издръжливост |
| --- | --- |

—

Издръжливост

| — | Работа с други хора |
| --- | --- |

—

Работа с други хора

| — | Лидерство |
| --- | --- |

—

Лидерство

Определението на тези компетенции се съдържа в точка 1.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

Тези компетенции ще бъдат оценени с помощта на следните елементи:

| г) | работа по казус от областта, |
| --- | --- |

г)

работа по казус от областта,

| д) | упражнение в група, |
| --- | --- |

д)

упражнение в група,

| е) | структурирано интервю |
| --- | --- |

е)

структурирано интервю

| 3. | Езици на изпитите по модела „Център за оценяване“ |
| --- | --- |

3.

Език 2 за всички елементи от а) до е).

Владеенето на основния език (език 1) също ще бъде проверено при работата по казуса (елемент г)).

| 4. | Оценяване |
| --- | --- |

4.

Умения за логическо мислене

| a) | словесно-логическо мислене: от 0 до 20 точки
  изискван минимум: 10 точки |
| --- | --- |

a)

словесно-логическо мислене: от 0 до 20 точки

изискван минимум: 10 точки

| б) | математико-логическо мислене: от 0 до 10 точки |
| --- | --- |

б)

математико-логическо мислене: от 0 до 10 точки

| в) | абстрактно мислене: от 0 до 10 точки
  изискван минимум за тестове б) и в) общо: 10 точки |
| --- | --- |

в)

абстрактно мислене: от 0 до 10 точки

изискван минимум за тестове б) и в) общо: 10 точки

Тестове а), б) и в) са елиминаторни, но точките от тях не се прибавят към точките от другите елементи на изпитите по модела „Център за оценяване“.

Специфични компетенции

от 0 до 100 точки

изискван минимум: 50 точки

Общи компетенции

от 0 до 80 точки общо за всички общи компетенции (10 точки за всяка компетенция)

изискван минимум:

| | 3 точки за всяка компетенция и |
| --- | --- |

3 точки за всяка компетенция и

| | 40 точки общо за 8-те общи компетенции |
| --- | --- |

40 точки общо за 8-те общи компетенции

Владеене на основния език

от 0 до 10 точки

изискван минимум: 8 точки

VI.   СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА

| 1. | Вписване в списъците на издържалите конкурса |
| --- | --- |

1.

Ако сте сред кандидатите, които отговарят на всички условия от раздел IV, конкурсната комисия вписва името ви в списъка на издържалите конкурса (5) (вж. броя на издържалите конкурса в раздел I, точка 1).

| 2. | Класиране |
| --- | --- |

2.

Списъците се съставят по конкурс, по област, по групи по успех (максимум 4 групи) и по азбучен ред в рамките на всяка група по успех.

VII.   КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ?

| 1. | Електронна регистрация |
| --- | --- |

1.

Трябва да се регистрирате по електронен път, като следвате процедурата, описана на уебсайта на EPSO.

Краен срок: 26 ноември 2010 г. в 12.00 ч. (на обяд), брюкселско време.

| 2. | Подаване на досието за кандидатстване |
| --- | --- |

2.

На по-късен етап и в случай че сте сред кандидатите, поканени на изпитите по модела „Център за оценяване“, трябва да подадете, при поискване, пълно досие за кандидатстване (подписан електронен формуляр за кандидатстване и удостоверителни документи).

Краен срок: ще бъдете уведомен(а) за крайния срок своевременно единствено посредством своя EPSO профил.

Ред и условия: вж. точка 2.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

---

(1)  Всяко позоваване на лице от мъжки пол в настоящото обявление се отнася и за лице от женски пол.

(2)  Кандидатите, които не са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“, могат да получат резултатите от оценяването, както и коефициента на тежест, определен от конкурсната комисия за всеки въпрос, като за тази цел трябва да подадат искане в срок от 10 календарни дни, след като бъдат уведомени, че не са допуснати до конкурса.

(3)  Ако за последното място има няколко кандидати с еднакъв резултат, всички тези кандидати ще бъдат поканени на изпитите по модела „Център за оценяване“.

(4)  Поради съображения от организационен характер тестовете за логическо мислене могат да се състоят в центровете за провеждане на тестове в държавите-членки независимо от останалите изпити по модела „Център за оценяване“.

(5)  Ако за последното място има няколко кандидати с еднакъв резултат, всички тези кандидати ще бъдат вписани в списъка на издържалите конкурса.

---

ПРИЛОЖЕНИЕ I

EPSO/AD/204/10 — АДМИНИСТРАТОРИ (AD 6)

УПРАВЛЕНИЕ НА СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ/КОХЕЗИОННИ ФОНДОВЕ

Специалисти по Европейския фонд за регионално развитие/Кохезионния фонд/Европейския социален фонд/Европейския земеделски фонд за развитие на селските райони/Европейския фонд за рибарство

Този конкурс на общо основание има за цел набирането на администратори (AD 6) в областта на европейските структурни фондове или сходни на тях.

1.   Естество на служебните задължения

Основните задачи включват:

| — | анализиране и водене на преговори по всички предложения, представени от държава-членка за одобрение или изменения на нейните референтни инструменти за изготвяне на планирането на фондовете (1), нейните оперативни програми или големи проекти, финансирани от фондовете, както и други документи, изисквани съгласно приложимите разпоредби, |
| --- | --- |

—

анализиране и водене на преговори по всички предложения, представени от държава-членка за одобрение или изменения на нейните референтни инструменти за изготвяне на планирането на фондовете (1), нейните оперативни програми или големи проекти, финансирани от фондовете, както и други документи, изисквани съгласно приложимите разпоредби,

| — | участие и, при необходимост, изготвяне на мандат за преговори, както и изготвяне на доклади от заседанията на комитети за мониторинг, |
| --- | --- |

—

участие и, при необходимост, изготвяне на мандат за преговори, както и изготвяне на доклади от заседанията на комитети за мониторинг,

| — | разглеждане на исканията за плащане, анализиране на годишните доклади и стратегическите доклади и докладване за конкретния напредък по проектите и програмите, |
| --- | --- |

—

разглеждане на исканията за плащане, анализиране на годишните доклади и стратегическите доклади и докладване за конкретния напредък по проектите и програмите,

| — | консултиране на управителните органи и другите страни, които участват в комитетите за мониторинг, относно изпълнението и оценяването съгласно общностните разпоредби, като се отделя специално внимание на стратегията „Европа 2020“, |
| --- | --- |

—

консултиране на управителните органи и другите страни, които участват в комитетите за мониторинг, относно изпълнението и оценяването съгласно общностните разпоредби, като се отделя специално внимание на стратегията „Европа 2020“,

| — | обработване на документите за приключване на програмите/проектите; отчитане на резултатите; участие в изготвянето на междинната оценка на програмата/проекта и на оценката след изпълнението, |
| --- | --- |

—

обработване на документите за приключване на програмите/проектите; отчитане на резултатите; участие в изготвянето на междинната оценка на програмата/проекта и на оценката след изпълнението,

| — | анализиране и водене на преговори относно предложенията, които държавата-членка е направила за изменение на своите програми и големи проекти за периода 2007—2013 г.; разглеждане на досиетата за приключване на програмите и проектите за периода 2000—2006 г., |
| --- | --- |

—

анализиране и водене на преговори относно предложенията, които държавата-членка е направила за изменение на своите програми и големи проекти за периода 2007—2013 г.; разглеждане на досиетата за приключване на програмите и проектите за периода 2000—2006 г.,

| — | организиране, подготвяне на насоки и изготвяне на доклади за годишните срещи между Комисията и компетентните национални органи, |
| --- | --- |

—

организиране, подготвяне на насоки и изготвяне на доклади за годишните срещи между Комисията и компетентните национални органи,

| — | анализиране на докладите за одит и за контрол и проследяване на изпълнението на място в сътрудничество с компетентните органи, |
| --- | --- |

—

анализиране на докладите за одит и за контрол и проследяване на изпълнението на място в сътрудничество с компетентните органи,

| — | установяване на връзка между ръководните органи и другите партньори, участващи в изпълнението на програмата/проекта, |
| --- | --- |

—

установяване на връзка между ръководните органи и другите партньори, участващи в изпълнението на програмата/проекта,

| — | управление на договори, свързани с оказването на техническа помощ от страна на Съюза, |
| --- | --- |

—

управление на договори, свързани с оказването на техническа помощ от страна на Съюза,

| — | подготвяне на отговори на писмени и устни въпроси, зададени от членовете на Европейския парламент, на петиции и жалби, подадени в парламента, и на искания за информация от органи, заинтересовани страни и обществеността, |
| --- | --- |

—

подготвяне на отговори на писмени и устни въпроси, зададени от членовете на Европейския парламент, на петиции и жалби, подадени в парламента, и на искания за информация от органи, заинтересовани страни и обществеността,

| — | подготвяне на брифинги, речи и други документи въз основа на искания от кабинета, ръководството и хоризонталните служби, |
| --- | --- |

—

подготвяне на брифинги, речи и други документи въз основа на искания от кабинета, ръководството и хоризонталните служби,

| — | уведомяване за всякакви източници на полезна информация, независимо дали става въпрос за икономическа, научна или политическа информация, чрез националните, регионалните и местните печатни и електронни издания относно съответните политики на Съюза, и по-конкретно изпълнение на програмите, включително мониторинг на приетите от държавите-членки схеми за държавна помощ или на нередности, |
| --- | --- |

—

уведомяване за всякакви източници на полезна информация, независимо дали става въпрос за икономическа, научна или политическа информация, чрез националните, регионалните и местните печатни и електронни издания относно съответните политики на Съюза, и по-конкретно изпълнение на програмите, включително мониторинг на приетите от държавите-членки схеми за държавна помощ или на нередности,

| — | осъществяване на мониторинг на нередностите, установени от държава-членка или от институциите на Съюза, включително във връзка с финансовите корекции. |
| --- | --- |

—

осъществяване на мониторинг на нередностите, установени от държава-членка или от институциите на Съюза, включително във връзка с финансовите корекции.

2.   Квалификации и дипломи

Трябва да притежавате образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, удостоверено с диплома за завършено образование и свързано със съответната област, когато нормалната продължителност на това обучение е равностойна на четири или повече години

ИЛИ

Трябва да притежавате образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, което е равностойно на поне три години, удостоверено е с диплома за завършено образование и е свързано със съответната област, и професионален опит с продължителност поне една година, който е свързан с естеството на задълженията.

Бележка: Професионалният опит с продължителност поне една година е неразделна част от дипломата и не се взема предвид при изчисляването на броя години професионален опит, който се изисква по-долу.

3.   Професионален опит

Необходими са поне три години професионален опит в прилагането на административните правила и процедури, в създаването, управлението и изпълнението на инвестиционни програми и/или проекти, финансирани с публични и частни фондове или заеми. Този професионален опит се взема под внимание само ако е придобит след получаване на дипломата, даваща достъп до конкурса.

Докторска степен по тема, която е свързана със съответната област, получена в редовна форма на обучение, може да бъде счетена за трудов стаж с продължителност най-много една година.

Обученията за допълнителна квалификация, свързани с изискваната специализация и преминати след получаването на изискваната диплома, могат да бъдат счетени за трудов стаж с продължителност най-много една година.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Поради естеството на някои постове, които трябва да бъдат запълнени, по-специално в сферата на регионалната политика, доказаното владеене на поне един от следните езици, като този език задължително трябва да е различен от езици 1 и 2, изисквани в раздел III, точка 2.3: | (BG) български, (CS) чешки, (EL) гръцки, (ET) естонски, (HU) унгарски, (LT) литовски, (LV) латвийски, (MT) малтийски, (PL) полски, (RO) румънски, (SK) словашки, (SL) словенски. |
| --- | --- | --- |

1.

Поради естеството на някои постове, които трябва да бъдат запълнени, по-специално в сферата на регионалната политика, доказаното владеене на поне един от следните езици, като този език задължително трябва да е различен от езици 1 и 2, изисквани в раздел III, точка 2.3:

(BG) български, (CS) чешки, (EL) гръцки, (ET) естонски, (HU) унгарски, (LT) литовски, (LV) латвийски, (MT) малтийски, (PL) полски, (RO) румънски, (SK) словашки, (SL) словенски.

| 2. | Допълнителна квалификация в една от следните области:






  — | регионално развитие, |
| --- | --- | --- |

2.

Допълнителна квалификация в една от следните области:

—

регионално развитие,

| — | трудова заетост, обучение и образование, |
| --- | --- |

—

трудова заетост, обучение и образование,

| — | развитие на селските райони и селско стопанство, |
| --- | --- |

—

развитие на селските райони и селско стопанство,

| — | рибарство. |
| --- | --- |

—

рибарство.

| 3. | Подходящ професионален опит в управлението, одита, контрола и оценяването на програмите и проектите, подкрепяни от структурните/кохезионните фондове, както и на тези, подкрепяни от ЕЗФРСР и ЕФР. |
| --- | --- |

3.

Подходящ професионален опит в управлението, одита, контрола и оценяването на програмите и проектите, подкрепяни от структурните/кохезионните фондове, както и на тези, подкрепяни от ЕЗФРСР и ЕФР.

| 4. | Професионален опит, както е описан в точка 3 по-горе, извън изисквания професионален опит от три години. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит, както е описан в точка 3 по-горе, извън изисквания професионален опит от три години.

| 5. | Професионален опит в една от областите на намеса, към които са насочени съответните фондове, а именно:






  — | транспортна инфраструктура, инфраструктура, свързана с околната среда, телекомуникационна инфраструктура и енергийна инфраструктура, |
| --- | --- | --- |

5.

Професионален опит в една от областите на намеса, към които са насочени съответните фондове, а именно:

—

транспортна инфраструктура, инфраструктура, свързана с околната среда, телекомуникационна инфраструктура и енергийна инфраструктура,

| — | благоустройство на градските и селските зони, |
| --- | --- |

—

благоустройство на градските и селските зони,

| — | инвестиции в производството, |
| --- | --- |

—

инвестиции в производството,

| — | научни изследвания, иновации и трансфер на технологии, |
| --- | --- |

—

научни изследвания, иновации и трансфер на технологии,

| — | достъп на предприятията до кредити и финансов инженеринг, |
| --- | --- |

—

достъп на предприятията до кредити и финансов инженеринг,

| — | трудова заетост, обучение и образование, |
| --- | --- |

—

трудова заетост, обучение и образование,

| — | развитие на селските райони и селско стопанство, |
| --- | --- |

—

развитие на селските райони и селско стопанство,

| — | рибарство. |
| --- | --- |

—

рибарство.

| 6. | Опит във воденето на преговори в национална или международна организация. |
| --- | --- |

6.

Опит във воденето на преговори в национална или международна организация.

| 7. | Опит в академичните изследвания или в образованието в една от следните области:






  — | регионално развитие, |
| --- | --- | --- |

7.

Опит в академичните изследвания или в образованието в една от следните области:

—

регионално развитие,

| — | трудова заетост, обучение и образование, |
| --- | --- |

—

трудова заетост, обучение и образование,

| — | развитие на селските райони и селско стопанство, |
| --- | --- |

—

развитие на селските райони и селско стопанство,

| — | развитие и преустройство на риболовния сектор. |
| --- | --- |

—

развитие и преустройство на риболовния сектор.

| 8. | Публикации в една или повече от следните области:






  — | регионално развитие, |
| --- | --- | --- |

8.

Публикации в една или повече от следните области:

—

регионално развитие,

| — | трудова заетост, обучение и образование, |
| --- | --- |

—

трудова заетост, обучение и образование,

| — | развитие на селските райони и селско стопанство, |
| --- | --- |

—

развитие на селските райони и селско стопанство,

| — | развитие и преустройство на риболовния сектор. |
| --- | --- |

—

развитие и преустройство на риболовния сектор.

| 9. | Магистърска степен, свързана с професионалния опит, както е описан в точка 3 по-горе. |
| --- | --- |

9.

Магистърска степен, свързана с професионалния опит, както е описан в точка 3 по-горе.

| 10. | Докторска степен, свързана с професионалния опит, както е описан в точка 3 по-горе. |
| --- | --- |

10.

Докторска степен, свързана с професионалния опит, както е описан в точка 3 по-горе.

---

(1)  Европейски фонд за регионално развитие (ЕФРЗ); Кохезионен фонд (КФ); Европейски социален фонд (ЕСФ); Европейски фонд за рибарство (ЕФР); Европейски земеделски фонд за развитие на селските райони (ЕЗФРСР).

---

ПРИЛОЖЕНИЕ II

EPSO/AD/205/10 — АДМИНИСТРАТОРИ (AD 7)

МИТНИЦИ/ТАКСИ

Този конкурс на общо основание има за цел наемането на работа на администратори (AD 7) в областта на МИТНИЦИТЕ/ДАНЪЧНОТО ОБЛАГАНЕ в Европейската комисия.

1.   Естество на служебните задължения

Област „митници“ (17-ма успешно издържали конкурса кандидати)

По принцип задачата на администраторите (AD 7) в сферата на митниците е да правят анализи, да подготвят доклади и да изпълняват други задачи, свързани с развитието и управлението на Митническия съюз, както и да изпълняват административни, консултативни и надзорни функции на високо равнище.

От издържалите конкурса кандидати ще се очаква да изготвят и анализират митническо законодателство, както то е консолидирано в Митническия кодекс на Общността и в Митническата тарифа на Общността, съответни разпоредби за прилагане и други подходящи правила, както и в други специфични митнически сфери, като митническия контрол, процеса на модернизиране на митниците и/или информационните приложения, които се използват в тях. Издържалите конкурса кандидати трябва да следят законодателните развития, като от тях може да бъде поискано също така да представляват институцията или да водят преговори от нейно име на равнище ЕС и на международно равнище.

Област „данъчно облагане“ (17-ма успешно издържали конкурса кандидати)

По принцип задачата на администраторите (AD 7) в сферата на данъчното облагане е да подпомагат тези, които вземат решенията, в изпълнението на мисията на тяхната институция, да извършват правни, икономически и/или статистически анализи, които са необходими за предприемането, изготвянето, прилагането и/или оценяването на политиките на ЕС в сферата на прякото и/или косвеното данъчно облагане, на високо равнище.

От издържалите конкурса кандидати ще се очаква да анализират преки и/или косвени проблеми, да извършват правна оценка съгласно приложимите данъчни правила и процедури, да анализират ефекта от тях, да представят законодателни проекти и да изготвят икономически анализи по тези проблеми. Също така от издържалите конкурса кандидати ще се изисква да изпълняват координационни функции и да участват в преговори на международно равнище, свързани с данъчната политика на Европейския съюз в следните области:

Икономически анализ и оценяване на данъчното облагане

| — | Анализиране на икономическите последици от националните политики за задължителните вноски и такси, които оказват влияние върху политиката на ЕС, като специално внимание се отделя на последиците за данъчната реформа и приемането на нови финансови закони. |
| --- | --- |

—

Анализиране на икономическите последици от националните политики за задължителните вноски и такси, които оказват влияние върху политиката на ЕС, като специално внимание се отделя на последиците за данъчната реформа и приемането на нови финансови закони.

| — | Оценяване на икономическите и финансовите последици от данъчните мерки, предлагани от Комисията. |
| --- | --- |

—

Оценяване на икономическите и финансовите последици от данъчните мерки, предлагани от Комисията.

Пряко данъчно облагане

| — | Предоставяне на високоспециализирани технически консултации за данъчното облагане на дружества и/или частни лица. |
| --- | --- |

—

Предоставяне на високоспециализирани технически консултации за данъчното облагане на дружества и/или частни лица.

| — | Проследяване на данъчната политика на държавите-членки и на равнище ЕС и на международно равнище, данъчното законодателство на държавите-членки и прилагането на правилата на ЕС. |
| --- | --- |

—

Проследяване на данъчната политика на държавите-членки и на равнище ЕС и на международно равнище, данъчното законодателство на държавите-членки и прилагането на правилата на ЕС.

Косвено данъчно облагане:

ДДС

| — | Предоставяне на високоспециализирани технически консултации в областта на политиката и законодателството за ДДС. |
| --- | --- |

—

Предоставяне на високоспециализирани технически консултации в областта на политиката и законодателството за ДДС.

| — | Оценяване на контрола върху ДДС и предотвратяване на измами. |
| --- | --- |

—

Оценяване на контрола върху ДДС и предотвратяване на измами.

| — | Проследяване на националните законодателства за ДДС. |
| --- | --- |

—

Проследяване на националните законодателства за ДДС.

Други косвени данъци (околна среда, транспорт, енергетика и акцизи)

| — | Изготвяне на данъчна политика, свързана с околната среда, транспорта и енергетиката. |
| --- | --- |

—

Изготвяне на данъчна политика, свързана с околната среда, транспорта и енергетиката.

| — | Прилагане на законодателството на ЕС за акцизите (алкохол, тютюневи продукти и минерални масла) и създаване на процедури за засилен контрол и борба с измамите. |
| --- | --- |

—

Прилагане на законодателството на ЕС за акцизите (алкохол, тютюневи продукти и минерални масла) и създаване на процедури за засилен контрол и борба с измамите.

| — | Оценяване на икономическия и техническия потенциал на нови косвени данъци. |
| --- | --- |

—

Оценяване на икономическия и техническия потенциал на нови косвени данъци.

2.   Квалификации и дипломи

Трябва да притежавате образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, удостоверено с диплома за завършено образование, когато нормалната продължителност на това обучение е равностойна на четири или повече години

ИЛИ

Трябва да притежавате образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, което е равностойно на поне три години и е удостоверено с диплома за завършено образование, и професионален опит с продължителност поне една година, свързан с естеството на задълженията.

Бележка: Професионалният опит с продължителност поне една година е неразделна част от дипломата и не се взема предвид при изчисляването на броя години професионален опит, изискван по-долу.

3.   Професионален опит

Област „митници“

Професионален опит с продължителност най-малко 6 години, който е свързан с прилагането на правилата и процедурите, описани в естеството на служебните задължения.

Област „данъчно облагане“

Професионален опит с продължителност най-малко 6 години, който е свързан с прилагането на правилата и процедурите за данъчно облагане или с изготвянето на икономически анализи по проблеми, свързани с данъчното облагане. Областите на експертни знания включват анализ на националното законодателство и/или законодателството на ЕС за прякото и/или косвеното данъчно облагане и съответните проблеми на прякото и/или косвеното данъчно облагане въз основа на добро разбиране на икономическите аспекти; тяхната правна или икономическа оценка съгласно приложимите национални правила и процедури и/или правилата и процедурите на ЕС; провеждане на икономически изследвания и подготвяне на правни документи.

Този професионален опит се взема под внимание само ако е придобит след получаване на дипломата, даваща достъп до конкурса.

Докторска степен по тема, която е свързана с областта, получена в редовна форма на обучение, може да бъде счетена за трудов стаж с продължителност до най-много три години. Ако кандидатът е получил докторската си степен за по-малко от три години, ще бъде взета под внимание само реалната продължителност на обучението.

Обученията за допълнителна квалификация, свързани с изискваната специализация и преминати след получаването на изискваната диплома, могат да бъдат счетени за трудов стаж с продължителност най-много една година.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

Област „митници“

| 1. | Професионален опит в изготвянето на митническо законодателство, правила и процедури (например в централни служби, в митническо бюро и т.н.). |
| --- | --- |

1.

Професионален опит в изготвянето на митническо законодателство, правила и процедури (например в централни служби, в митническо бюро и т.н.).

| 2. | Професионален опит в прилагането на митническо законодателство, правила и процедури (например в централни служби, в митническо бюро и т.н.). |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в прилагането на митническо законодателство, правила и процедури (например в централни служби, в митническо бюро и т.н.).

| 3. | Професионален опит в законодателство, свързано с митниците, като разпоредбите относно прилагането на правата на интелектуална собственост, прекурсорите на наркотични вещества и контрола на пари в брой. |
| --- | --- |

3.

Професионален опит в законодателство, свързано с митниците, като разпоредбите относно прилагането на правата на интелектуална собственост, прекурсорите на наркотични вещества и контрола на пари в брой.

| 4. | Професионален опит в общата търговска политика. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в общата търговска политика.

| 5. | Професионален опит в други политики на ЕС като селското стопанство, бюджета, здравеопазването, безопасността на продуктите и околната среда, доколкото тези политики имат връзка с митниците. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в други политики на ЕС като селското стопанство, бюджета, здравеопазването, безопасността на продуктите и околната среда, доколкото тези политики имат връзка с митниците.

| 6. | Професионален опит в използването на специални митнически бази данни и статистически анализи, свързани с тях. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в използването на специални митнически бази данни и статистически анализи, свързани с тях.

| 7. | Професионален опит в международните отношения в сферата на митниците (например сигурност на веригата на доставки, прилагане на правата на интелектуална собственост, улесняване на търговията). |
| --- | --- |

7.

Професионален опит в международните отношения в сферата на митниците (например сигурност на веригата на доставки, прилагане на правата на интелектуална собственост, улесняване на търговията).

| 8. | Професионален опит в моделирането на бизнес процеси. |
| --- | --- |

8.

Професионален опит в моделирането на бизнес процеси.

| 9. | Професионален опит в разработването на проекти за информационни технологии. |
| --- | --- |

9.

Професионален опит в разработването на проекти за информационни технологии.

| 10. | Университетско образование или следдипломно обучение със специализация в областта на митническото законодателство, бизнес управлението или икономиката. |
| --- | --- |

10.

Университетско образование или следдипломно обучение със специализация в областта на митническото законодателство, бизнес управлението или икономиката.

| 11. | Публикации и статии в академични издания, свързани с митниците. |
| --- | --- |

11.

Публикации и статии в академични издания, свързани с митниците.

| 12. | Опит в мултидисциплинарни и мултикултурни проектни екипи. |
| --- | --- |

12.

Опит в мултидисциплинарни и мултикултурни проектни екипи.

Област „данъчно облагане“

| 1. | Професионален опит в прилагането на правила и процедури от националното и/или международното законодателство за данъчно облагане и/или законодателството на ЕС за данъчно облагане, и по-специално в:






  — | прякото данъчно облагане (по-специално облагане на доходите, корпоративно облагане, облагане на дивиденти, облагане на наследство), |
| --- | --- | --- |

1.

Професионален опит в прилагането на правила и процедури от националното и/или международното законодателство за данъчно облагане и/или законодателството на ЕС за данъчно облагане, и по-специално в:

—

прякото данъчно облагане (по-специално облагане на доходите, корпоративно облагане, облагане на дивиденти, облагане на наследство),

| — | косвеното данъчно облагане (по-специално ДДС, акцизи, данъчно облагане, свързано с околната среда) |
| --- | --- |

—

косвеното данъчно облагане (по-специално ДДС, акцизи, данъчно облагане, свързано с околната среда)

в една от следните структури:

| — | адвокатска кантора, |
| --- | --- |

—

адвокатска кантора,

| — | като назначен на договор адвокат в дружество или професионална асоциация, |
| --- | --- |

—

като назначен на договор адвокат в дружество или професионална асоциация,

| — | професионално консултантско дружество в сферата на данъчното облагане, |
| --- | --- |

—

професионално консултантско дружество в сферата на данъчното облагане,

| — | национална/международна организация/орган в сферата на данъчното облагане или министерство на финансите/данъчното облагане, |
| --- | --- |

—

национална/международна организация/орган в сферата на данъчното облагане или министерство на финансите/данъчното облагане,

| — | университет или изследователска структура, специализирана в данъчното облагане или в икономика на данъчното облагане, |
| --- | --- |

—

университет или изследователска структура, специализирана в данъчното облагане или в икономика на данъчното облагане,

| — | съдебна институция. |
| --- | --- |

—

съдебна институция.

| 2. | Професионален опит в анализа на последиците от правилата за данъчно облагане върху икономическата конкурентоспособност, стабилното увеличаване на приходите и разходите, произтичащи от спазването на тези правила. |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в анализа на последиците от правилата за данъчно облагане върху икономическата конкурентоспособност, стабилното увеличаване на приходите и разходите, произтичащи от спазването на тези правила.

| 3. | Професионални умения за изготвянето на законодателство в сферата на данъчното облагане. |
| --- | --- |

3.

Професионални умения за изготвянето на законодателство в сферата на данъчното облагане.

| 4. | Професионален опит в преговорите на международно равнище. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в преговорите на международно равнище.

| 5. | Професионален опит в академичните изследвания или преподаването в сферата на законодателството за данъчно облагане или икономиката на данъчното облагане. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в академичните изследвания или преподаването в сферата на законодателството за данъчно облагане или икономиката на данъчното облагане.

| 6. | Професионален опит в разработването на проекти за информационни технологии. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в разработването на проекти за информационни технологии.

| 7. | Университетско образование или следдипломно обучение със специализация в законодателството за пряко и/или косвено данъчно облагане на международно равнище и/или равнище ЕС. |
| --- | --- |

7.

Университетско образование или следдипломно обучение със специализация в законодателството за пряко и/или косвено данъчно облагане на международно равнище и/или равнище ЕС.

| 8. | Професионална квалификация, свързана с естеството на задълженията (включително квалификация, издадена от данъчна администрация или асоциация на данъчните консултанти). |
| --- | --- |

8.

Професионална квалификация, свързана с естеството на задълженията (включително квалификация, издадена от данъчна администрация или асоциация на данъчните консултанти).

| 9. | Университетско образование или следдипломно обучение в правно учебно заведение или факултет. |
| --- | --- |

9.

Университетско образование или следдипломно обучение в правно учебно заведение или факултет.

| 10. | Университетско образование, следдипломно обучение по икономика с акцент върху една или няколко от следните области: икономика на данъчното облагане, публични финанси, публична икономика, икономическо моделиране, иконометрия или статистика. |
| --- | --- |

10.

Университетско образование, следдипломно обучение по икономика с акцент върху една или няколко от следните области: икономика на данъчното облагане, публични финанси, публична икономика, икономическо моделиране, иконометрия или статистика.

---

| 28.10.2010 | BG | Официален вестник на Европейския съюз | CA 292/11 |
| --- | --- | --- | --- |

28.10.2010

BG

Официален вестник на Европейския съюз

CA 292/11

---

ОБЯВЛЕНИЕ ЗА КОНКУРСИ НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ — EPSO/AST/102-103-104/10

(2010/C 292 A/02)

Проявявате ли интерес към кариера в нашите институции?

Отговаря ли профилът Ви на нашите критерии?

Кандидатствайте

Всички шансове да успеете са на Ваша страна

Европейската служба за подбор на персонал (EPSO) организира конкурси на общо основание по квалификации и с изпити с цел да бъде съставен резерв за назначения на асистенти (1).

EPSO/AST/102/10 — АУДИОВИЗИЯ/СЪЗДАВАНЕ НА УЕБСЪДЪРЖАНИЕ (AST 3)

EPSO/AST/103/10 — УПРАВЛЕНИЕ НА АРХИВИ И ДОКУМЕНТИ (AST 3)

EPSO/AST/104/10 — ЯДРЕНА ИНСПЕКЦИЯ (AST 4)

Тези конкурси имат за цел съставянето на списъци на издържалите съответния конкурс, от които да се набират служители за попълване на свободни работни места в институциите на Европейския съюз.

Преди да кандидатствате, прочетете внимателно наръчника, публикуван в Официален вестник C 184 A от 8 юли 2010 г., както и на уебсайта на EPSO.

Наръчникът, който представлява неразделна част от обявлението за конкурса, ще ви помогне да разберете правилата относно процедурите и реда и условията за кандидатстване.

СЪДЪРЖАНИЕ

| I. | ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ |
| --- | --- |

I.

ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

| II. | ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ |
| --- | --- |

II.

ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ

| III. | УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ |
| --- | --- |

III.

УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ

| IV. | ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“ |
| --- | --- |

IV.

ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“

| V. | КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ |
| --- | --- |

V.

КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ

| VI. | СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА |
| --- | --- |

VI.

СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА

| VII. | КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ? |
| --- | --- |

VII.

КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ?

I.   ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

| 1. | Брой на издържалите конкурса |
| --- | --- |

1.

EPSO/AST/102/10 = 37

EPSO/AST/103/10 = 43

EPSO/AST/104/10 = 30

| 2. | Забележки |
| --- | --- |

2.

Можете да се регистрирате само за един от тези конкурси и само за една от областите на конкурс EPSO/AST/102/10.

Този избор се прави в момента на електронната регистрация и не може да бъде променян, след като сте потвърдили и валидирали своя формуляр за кандидатстване по електронен път.

II.   ЕСТЕСТВО НА СЛУЖЕБНИТЕ ЗАДЪЛЖЕНИЯ

Описание на конкретните профили се съдържа в приложението.

Общият профил, търсен от институциите, е подробно описан в точка 1.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

III.   УСЛОВИЯ ЗА ДОПУСКАНЕ

, трябва да отговаряте на всички следни общи и специални условия:

| 1. | Общи условия |
| --- | --- |

1.

| а) | Да сте гражданин на една от държавите-членки на Европейския съюз. |
| --- | --- |

а)

Да сте гражданин на една от държавите-членки на Европейския съюз.

| б) | Да се ползвате с пълния обем граждански права. |
| --- | --- |

б)

Да се ползвате с пълния обем граждански права.

| в) | Да сте изпълнили задълженията, наложени от законите по отношение на военната служба. |
| --- | --- |

в)

Да сте изпълнили задълженията, наложени от законите по отношение на военната служба.

| г) | Да представите подходящи доказателства, свидетелстващи за годността ви да изпълнявате служебните си задължения. |
| --- | --- |

г)

Да представите подходящи доказателства, свидетелстващи за годността ви да изпълнявате служебните си задължения.

| 2. | Специални условия |
| --- | --- |

2.

2.1

Квалификации и дипломи

Вж. приложението

2.2

Професионален опит

Вж. приложението

2.3

Езикови познания

Официалните езици на Европейския съюз са следните:

BG (български)

CS (чешки)

DA (датски)

DE (немски)

EL (гръцки)

EN (английски)

ES (испански)

ET (естонски)

FI (фински)

FR (френски)

GA (ирландски)

HU (унгарски)

IT (италиански)

LT (литовски)

LV (латвийски)

MT (малтийски)

NL (нидерландски)

PL (полски)

PT (португалски)

RO (румънски)

SK (словашки)

SL (словенски)

SV (шведски)

| а) | Език 1 |
| --- | --- |

а)

Език 1

Основен език:

задълбочено владеене на един от официалните езици на Европейския съюз.

и

| б) | Език 2 |
| --- | --- |

б)

Език 2

Втори език (задължително различен от език 1):

задоволително владеене на английски, немски или френски език.

IV.   ДОПУСКАНЕ ДО КОНКУРСА И ПОКАНА ЗА ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТИ ПО МОДЕЛА „ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ“

1.   Процедура

На първо време, въз основа на информацията, която сте посочили във формуляра за кандидатстване, се преценява дали изпълнявате общите и специалните условия и се извършва подборът по квалификации.

| a) | Отговорите, които сте дали на въпросите относно общите и специалните условия, ще бъдат разгледани, за да се прецени дали сте сред кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса. |
| --- | --- |

a)

Отговорите, които сте дали на въпросите относно общите и специалните условия, ще бъдат разгледани, за да се прецени дали сте сред кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса.

| б) | След това за кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса, конкурсната комисия прави подбор по квалификации, за да избере онези кандидати, чиито квалификации (дипломи и професионален опит) съответстват в най-голяма степен на естеството на служебните задължения и критериите за подбор, описани в обявлението за конкурс. Този подбор се извършва на два етапа:






  — | в зависимост от важността, която се придава на всеки критерий, посочен в приложението, конкурсната комисия определя коефициент на тежест (от 1 до 3) на всеки въпрос, съответстващ на критериите. Първият подбор по квалификации се извършва въз основа на отбелязаните отговори в графата „допълнителни квалификации“ (évaluateur de talent/talent screener/Talentfilter) във формуляра за кандидатстване и въз основа на коефициента на тежест на всеки от тези въпроси. Електронните формуляри за кандидатстване на кандидатите, които са получили най-много точки, подлежат на втори подбор. при втория подбор броят на разгледаните досиета съответства приблизително на 3 пъти броя на кандидатите, които са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“, |
| --- | --- | --- |

б)

След това за кандидатите, които изпълняват всички условия за допускане до конкурса, конкурсната комисия прави подбор по квалификации, за да избере онези кандидати, чиито квалификации (дипломи и професионален опит) съответстват в най-голяма степен на естеството на служебните задължения и критериите за подбор, описани в обявлението за конкурс. Този подбор се извършва на два етапа:

—

в зависимост от важността, която се придава на всеки критерий, посочен в приложението, конкурсната комисия определя коефициент на тежест (от 1 до 3) на всеки въпрос, съответстващ на критериите. Първият подбор по квалификации се извършва въз основа на отбелязаните отговори в графата „допълнителни квалификации“ (évaluateur de talent/talent screener/Talentfilter) във формуляра за кандидатстване и въз основа на коефициента на тежест на всеки от тези въпроси. Електронните формуляри за кандидатстване на кандидатите, които са получили най-много точки, подлежат на втори подбор. при втория подбор броят на разгледаните досиета съответства приблизително на 3 пъти броя на кандидатите, които са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“,

| — | при втория подбор конкурсната комисия разглежда отговорите на кандидатите и в зависимост от техните квалификации дава за всеки отговор оценка от 0 до 4, като тази оценка се умножава по коефициента на тежест за всеки въпрос. |
| --- | --- |

—

при втория подбор конкурсната комисия разглежда отговорите на кандидатите и в зависимост от техните квалификации дава за всеки отговор оценка от 0 до 4, като тази оценка се умножава по коефициента на тежест за всеки въпрос.

След това конкурсната комисия изготвя класиране на кандидатите в зависимост от тези оценки. Броят на кандидатите, поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“ (2), съответства на най-много 3 пъти броя на издържалите конкурса, посочен в настоящото обявление за конкурс. Този брой ще бъде публикуван на уебсайта на EPSO ().

2.   Проверка на предоставената от кандидатите информация

След получаването на резултатите от изпитите по модела „Център за оценяване“ и в зависимост от тези резултати информацията, която кандидатите са предоставили в своя електронен формуляр за кандидатстване, се проверява от EPSO във връзка с общите условия и от конкурсната комисия във връзка със специалните условия и подбора по квалификации. Ако при тази проверка бъде установено, че предоставената информация не е подкрепена със съответните удостоверителни документи, съответните кандидати ще бъдат изключени от конкурса.

Проверката се извършва по низходящ ред на успеха за кандидатите, които са получили необходимия минимум и най-високите оценки общо от тестове г), д) и е) на изпитите по модела „Център за оценяване“ (вж. раздел V). Тези кандидати трябва също така да са получили необходимия минимум на тестовете за умения а), б) и в) (вж. раздел V). Проверката се извършва, докато се достигне броят на кандидатите, които могат да бъдат вписани в списъка на издържалите конкурса и които в действителност отговарят на всички условия за допускане. Удостоверителните документи на кандидатите под този праг няма да бъдат разгледани.

V.   КОНКУРС НА ОБЩО ОСНОВАНИЕ

| 1. | Покана за полагане на изпити по модела „Център за оценяване“ |
| --- | --- |

1.

Ако сте сред кандидатите,

| — | които според предоставената информация при електронната регистрация отговарят на общите и специалните условия от раздел III
  и |
| --- | --- |

—

които според предоставената информация при електронната регистрация отговарят на общите и специалните условия от раздел III

и

| — | които са получили една от най-високите оценки (3) при подбора по квалификации, |
| --- | --- |

—

които са получили една от най-високите оценки (3) при подбора по квалификации,

ще бъдете поканен(а) да участвате в работа по казус от областта и в другите елементи, които съставляват изпитите по модела „Център за оценяване“ и които се провеждат обикновено в Брюксел или в Люксембург в продължение на един ден или на ден и половина.

| 2. | Център за оценяване |
| --- | --- |

2.

Ще бъдат оценени Вашите умения за логическо мислене (4)

с помощта на следните елементи:

| a) | тест за словесно-логическо мислене; |
| --- | --- |

a)

тест за словесно-логическо мислене;

| б) | тест за математико-логическо мислене; |
| --- | --- |

б)

тест за математико-логическо мислене;

| в) | тест за абстрактно мислене. |
| --- | --- |

в)

тест за абстрактно мислене.

Освен това ще бъдете оценен(а) според специфичните си компетенции в областта, както и според следните общи компетенции:

| — | Анализ и разрешаване на проблеми |
| --- | --- |

—

Анализ и разрешаване на проблеми

| — | Комуникация |
| --- | --- |

—

Комуникация

| — | Постигане на качество и резултати |
| --- | --- |

—

Постигане на качество и резултати

| — | Учене и развитие |
| --- | --- |

—

Учене и развитие

| — | Определяне на приоритети и организиране |
| --- | --- |

—

Определяне на приоритети и организиране

| — | Издръжливост |
| --- | --- |

—

Издръжливост

| — | Работа с други хора |
| --- | --- |

—

Работа с други хора

Определението на тези компетенции се съдържа в точка 1.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

Тези компетенции ще бъдат оценени с помощта на следните елементи:

| г) | работа по казус от областта; |
| --- | --- |

г)

работа по казус от областта;

| д) | упражнение в група; |
| --- | --- |

д)

упражнение в група;

| е) | структурирано интервю. |
| --- | --- |

е)

структурирано интервю.

| 3. | Езици на изпитите по модела „Центъра за оценяване“ |
| --- | --- |

3.

Език 2 за всички елементи от а) до е).

Владеенето на основния език (език 1) също ще бъде проверено при работата по казуса (елемент г)).

| 4. | Оценяване |
| --- | --- |

4.

Умения за логическо мислене

a)

словесно-логическо мислене:

от 0 до 20 точки

изискван минимум:

10 точки

б)

математико-логическо мислене:

от 0 до 10 точки

в)

абстрактно мислене:

от 0 до 10 точки

изискван минимум за тестове б) и в) общо: 10 точки

Тестове а), б) и в) са елиминаторни, но точките от тях не се прибавят към точките от другите елементи на изпитите по модела „Център за оценяване“.

Специфични компетенции

от 0 до 100 точки

изискван минимум: 50 точки

Общи компетенции

от 0 до 70 точки общо за всички общи компетенции (10 точки за всяка компетенция)

изискван минимум:

| | 3 точки за всяка компетенция и |
| --- | --- |

3 точки за всяка компетенция и

| | 35 точки общо за 7-те общи компетенции |
| --- | --- |

35 точки общо за 7-те общи компетенции

Владеене на основния език

от 0 до 10 точки

изискван минимум: 8 точки

VI.   СПИСЪЦИ НА ИЗДЪРЖАЛИТЕ КОНКУРСА

| 1. | Вписване в списъците на издържалите конкурса |
| --- | --- |

1.

Ако сте сред кандидатите, които отговарят на всички условия от раздел IV, конкурсната комисия вписва името ви в списъка на издържалите конкурса (5) (вж. броя на издържалите конкурса в раздел I, точка 1).

| 2. | Класиране |
| --- | --- |

2.

Списъците се съставят по конкурс, по групи по успех (максимум 4 групи) и по азбучен ред в рамките на всяка група по успех.

VII.   КАК ДА КАНДИДАТСТВАТЕ?

| 1. | Електронна регистрация |
| --- | --- |

1.

Трябва да се регистрирате по електронен път, като следвате процедурата, описана на уебсайта на EPSO.

Краен срок: 26 ноември 2010 г. в 12.00 ч. (на обяд), брюкселско време.

| 2. | Подаване на досието за кандидатстване |
| --- | --- |

2.

На по-късен етап и в случай че сте сред кандидатите, поканени на изпитите по модела „Център за оценяване“, трябва да подадете, при поискване, пълно досие за кандидатстване (подписан електронен формуляр за кандидатстване и удостоверителни документи).

Краен срок: ще бъдете уведомен(а) за крайния срок своевременно единствено посредством своя EPSO профил.

Ред и условия: вж. точка 2.2 от наръчника, приложим към конкурсите на общо основание.

---

(1)  Всяко позоваване на лице от мъжки пол в настоящото обявление се отнася и за лице от женски пол.

(2)  Кандидатите, които не са поканени да положат изпити по модела „Център за оценяване“, могат да получат резултатите от оценяването, както и коефициента на тежест, определен от конкурсната комисия за всеки въпрос, като за тази цел трябва да подадат искане в срок от 10 календарни дни, след като бъдат уведомени, че не са допуснати до конкурса.

(3)  Ако за последното място има няколко кандидати с еднакъв резултат, всички тези кандидати ще бъдат поканени на изпитите по модела „Център за оценяване“.

(4)  Поради съображения от организационен характер тестовете за логическо мислене могат да се състоят в центровете за провеждане на тестове в държавите-членки независимо от останалите изпити по модела „Център за оценяване“.

(5)  Ако за последното място има няколко кандидати с еднакъв резултат, всички тези кандидати ще бъдат вписани в списъка на издържалите конкурса.

---

ПРИЛОЖЕНИЕ I

EPSO/AST/102/10 — АСИСТЕНТИ (AST 3)

АУДИОВИЗИЯ/СЪЗДАВАНЕ НА УЕБСЪДЪРЖАНИЕ

Търсим специалисти в областта на аудиовизията и в областта на мултимедиите и мобилния интернет. Назначените лица ще работят в различни сфери на създаването на аудио-визуални материали, инженеринг и архивиране и на създаването и разработването на мултимедийно съдържание и мобилен интернет. Предоставяните услуги са предназначени за вътрешни и външни клиенти.

Търсим специалисти в следните области:

I.   АСИСТЕНТ — РЕЖИСЬОР НА АУДИО-ВИЗУАЛНИ МАТЕРИАЛИ (6-МА УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

Режисьорите на аудио-визуални материали ще работят в много динамична среда и ще отговарят за материали за дейността на институциите в разнообразни формати — с разнообразно съдържание и разнообразен характер. Институциите на ЕС търсят режисьори на аудио-визуални материали, които са добри комуникатори, иновативни и мотивирани и притежават добри умения за организиране и планиране.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Осъществяване на различните етапи на производството на телевизионни материали, радио материали, аудио-визуално уебсъдържание, „Европа по сателит“, архиви и снимки (подготвяне, записване, монтаж, архивиране и т.н.), |
| --- | --- |

—

Осъществяване на различните етапи на производството на телевизионни материали, радио материали, аудио-визуално уебсъдържание, „Европа по сателит“, архиви и снимки (подготвяне, записване, монтаж, архивиране и т.н.),

| — | Определяне на условията за създаване на аудио-визуални/мултимедийни програми, |
| --- | --- |

—

Определяне на условията за създаване на аудио-визуални/мултимедийни програми,

| — | Разработване и осъществяване на последващ контрол и систематичен анализ на ефекта от аудио-визуалните дейности на ЕП, |
| --- | --- |

—

Разработване и осъществяване на последващ контрол и систематичен анализ на ефекта от аудио-визуалните дейности на ЕП,

| — | Управляване и приключване на конкретни проекти, които могат да бъдат свързани с финансови отговорности. |
| --- | --- |

—

Управляване и приключване на конкретни проекти, които могат да бъдат свързани с финансови отговорности.

2.   Квалификации и дипломи

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение в сферата на аудио-визуалното излъчване и мултимедиите.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко 3 години като асистент в създаването на аудио-визуални материали. Този опит трябва да е придобит след получаването на квалификацията/дипломата, която се изисква в точка 2.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Допълнително образование в сферата на създаването на телевизионни програми. |
| --- | --- |

1.

Допълнително образование в сферата на създаването на телевизионни програми.

| 2. | Допълнително образование в сферата на създаването на радио програми. |
| --- | --- |

2.

Допълнително образование в сферата на създаването на радио програми.

| 3. | Допълнително образование в сферата на създаването на снимкови репортажи. |
| --- | --- |

3.

Допълнително образование в сферата на създаването на снимкови репортажи.

| 4. | Професионален опит в създаването на аудио-визуални материали (телевизия/радио/снимки) извън трите години, които се изискват след получаването на диплома, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в създаването на аудио-визуални материали (телевизия/радио/снимки) извън трите години, които се изискват след получаването на диплома, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години.

| 5. | Професионален опит в оценяването на нуждите, изискванията и ограниченията на аудио-визуалните медии (телевизия/радио/снимки) във връзка с темите от европейската действителност. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в оценяването на нуждите, изискванията и ограниченията на аудио-визуалните медии (телевизия/радио/снимки) във връзка с темите от европейската действителност.

| 6. | Професионален опит в създаването на аудио-визуални продукти (телевизия/радио/снимки) с новите технологии (интернет). |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в създаването на аудио-визуални продукти (телевизия/радио/снимки) с новите технологии (интернет).

| 7. | Професионален опит в редакцията и постпродукцията на радио или телевизионни аудио-визуални програми или снимкови репортажи. |
| --- | --- |

7.

Професионален опит в редакцията и постпродукцията на радио или телевизионни аудио-визуални програми или снимкови репортажи.

| 8. | Професионален опит в планирането при създаване на програми и репортажи (телевизия/радио/снимки). |
| --- | --- |

8.

Професионален опит в планирането при създаване на програми и репортажи (телевизия/радио/снимки).

| 9. | Професионален опит в ръководенето на технически екипи (телевизия/радио/снимки). |
| --- | --- |

9.

Професионален опит в ръководенето на технически екипи (телевизия/радио/снимки).

| 10. | Професионален опит в избора на технически средства (телевизия/радио/снимки). |
| --- | --- |

10.

Професионален опит в избора на технически средства (телевизия/радио/снимки).

| 11. | Професионален опит в сферата на новите средства за разпространение на телевизионно/радио/снимково съдържание (информационни уебсайтове). |
| --- | --- |

11.

Професионален опит в сферата на новите средства за разпространение на телевизионно/радио/снимково съдържание (информационни уебсайтове).

| 12. | Професионален опит в бюджетното управление на създаването на аудио-визуални материали (телевизия/радио/снимки). |
| --- | --- |

12.

Професионален опит в бюджетното управление на създаването на аудио-визуални материали (телевизия/радио/снимки).

II.   СПЕЦИАЛИСТИ ПО АУДИО-ВИЗУАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ (11 УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

Специалистите по аудио-визуални технологии ще работят във високотехнологична среда и ще участват в създаването на нови проекти и в поддръжката и подновяването на съществуващите съоръжения. Наетите на работа специалисти трябва да притежават добри умения за анализиране и способност за решаване на проблеми. Те трябва да умеят много добре да работят в екип и да постигат резултати при работа под напрежение.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Проверяване на функционирането, поддръжката и приспособяването на съоръженията за радио- и телевизионно разпространение и мултимедия, |
| --- | --- |

—

Проверяване на функционирането, поддръжката и приспособяването на съоръженията за радио- и телевизионно разпространение и мултимедия,

| — | Проучване и определяне на техническите аспекти на новото оборудване в зависимост от развитието на технологиите и нуждите на ползвателите, |
| --- | --- |

—

Проучване и определяне на техническите аспекти на новото оборудване в зависимост от развитието на технологиите и нуждите на ползвателите,

| — | Проследяване на инсталирането и контрола на съответствието на новото оборудване, |
| --- | --- |

—

Проследяване на инсталирането и контрола на съответствието на новото оборудване,

| — | Разработване и създаване на нови проекти, насочени основно към интернет технологиите и информационните технологии, |
| --- | --- |

—

Разработване и създаване на нови проекти, насочени основно към интернет технологиите и информационните технологии,

| — | Осигуряване на компютърна поддръжка за телевизионните и мултимедийните услуги и услугите, свързани със снимков материал, по-специално настройването на първо ниво на мрежите, сървърите и компютърните приложения, както и контролиране на архивните копия и сигурността на системите. |
| --- | --- |

—

Осигуряване на компютърна поддръжка за телевизионните и мултимедийните услуги и услугите, свързани със снимков материал, по-специално настройването на първо ниво на мрежите, сървърите и компютърните приложения, както и контролиране на архивните копия и сигурността на системите.

2.   Квалификации и дипломи

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение в една от следните области: технология на аудио-визуалното излъчване и мултимедийни технологии, електроника или информатика.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко 3 години като специалист по аудио-визуални технологии. Този опит трябва да е придобит след получаването на квалификацията/дипломата, която се изисква в точка 2.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Допълнително образование в сферата на общата електроника. |
| --- | --- |

1.

Допълнително образование в сферата на общата електроника.

| 2. | Допълнително образование в сферата на аналоговите и цифровите видеотехнологии. |
| --- | --- |

2.

Допълнително образование в сферата на аналоговите и цифровите видеотехнологии.

| 3. | Допълнително образование в сферата на аналоговите и цифровите аудиотехнологии. |
| --- | --- |

3.

Допълнително образование в сферата на аналоговите и цифровите аудиотехнологии.

| 4. | Допълнително образование в сферата на осветлението на телевизионно студио (регулатори на светлинния поток, прожектори, пулт за осветление, комуникационен протокол). |
| --- | --- |

4.

Допълнително образование в сферата на осветлението на телевизионно студио (регулатори на светлинния поток, прожектори, пулт за осветление, комуникационен протокол).

| 5. | Професионален опит в осветлението на телевизионно студио (регулатори на светлинния поток, прожектори, пулт за осветление, комуникационен протокол). |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в осветлението на телевизионно студио (регулатори на светлинния поток, прожектори, пулт за осветление, комуникационен протокол).

| 6. | Допълнително образование в сферата на информационните технологии (включително управление на приложенията потребител/сървър, на софтуерите за управление на бази данни и на софтуерите за защита на компютърните данни, както и мрежите TCP-IP). |
| --- | --- |

6.

Допълнително образование в сферата на информационните технологии (включително управление на приложенията потребител/сървър, на софтуерите за управление на бази данни и на софтуерите за защита на компютърните данни, както и мрежите TCP-IP).

| 7. | Допълнително образование в сферата на информационните технологии, свързани с аудио-визуалното излъчване и мултимедиите (компресиране на аудиофайлове и видеофайлове, протокол за предаване, стрийминг, видео по заявка, формати на записване). |
| --- | --- |

7.

Допълнително образование в сферата на информационните технологии, свързани с аудио-визуалното излъчване и мултимедиите (компресиране на аудиофайлове и видеофайлове, протокол за предаване, стрийминг, видео по заявка, формати на записване).

| 8. | Допълнително образование в сферата на информационните технологии, свързано с архивирането и индексирането на мултимедийни компютърни данни. |
| --- | --- |

8.

Допълнително образование в сферата на информационните технологии, свързано с архивирането и индексирането на мултимедийни компютърни данни.

| 9. | Допълнително образование в сферата на компютърния дизайн (Autocad). |
| --- | --- |

9.

Допълнително образование в сферата на компютърния дизайн (Autocad).

| 10. | Професионален опит в сферата на информационните технологии и интернет технологиите (включително управление на приложенията потребител/сървър, на софтуерите за управление на бази данни и на софтуерите за защита на информационните данни). |
| --- | --- |

10.

Професионален опит в сферата на информационните технологии и интернет технологиите (включително управление на приложенията потребител/сървър, на софтуерите за управление на бази данни и на софтуерите за защита на информационните данни).

| 11. | Професионален опит в управлението на екипи. |
| --- | --- |

11.

Професионален опит в управлението на екипи.

| 12. | Професионален опит като специалист по аудио-визуални технологии извън трите години професионален опит, които се изискват в точка II.3, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години. |
| --- | --- |

12.

Професионален опит като специалист по аудио-визуални технологии извън трите години професионален опит, които се изискват в точка II.3, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години.

| 13. | Професионален опит в компютърната поддръжка във връзка с телевизионните и мултимедийните услуги и услугите, свързани със снимков материал. |
| --- | --- |

13.

Професионален опит в компютърната поддръжка във връзка с телевизионните и мултимедийните услуги и услугите, свързани със снимков материал.

| 14. | Професионален опит в оборудването за конференции (симултанен превод, прожектиране, видеоконференция). |
| --- | --- |

14.

Професионален опит в оборудването за конференции (симултанен превод, прожектиране, видеоконференция).

III.   СПЕЦИАЛИСТИ ПО АРХИВИРАНЕ НА АУДИО-ВИЗУАЛНИ МАТЕРИАЛИ (5-МА УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

Архивите с аудио-визуални материали на институциите на ЕС съдържат уникални исторически и тематични материали за важните моменти от миналото и ежедневната работа. Специалистите по архивиране, работещи в тази среда, трябва да осъзнават това особено наследство и същевременно да са запознати с най-новите технологични инструменти за управлението на архиви. Специалистите по архивиране на аудио-визуални материали трябва да притежават добри умения за междуличностни контакти и организиране, да имат нюх за иновациите и да бъдат инициативни.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Организиране, управление и използване на телевизионни, мултимедийни, радио и снимкови архиви |
| --- | --- |

—

Организиране, управление и използване на телевизионни, мултимедийни, радио и снимкови архиви

| — | Използване и управление на специални бази данни с документи за индексиране и описание на нови материали, които да бъдат включени в архивната база данни и публикувани в интернет |
| --- | --- |

—

Използване и управление на специални бази данни с документи за индексиране и описание на нови материали, които да бъдат включени в архивната база данни и публикувани в интернет

| — | Работа с професионалисти в сферата на телевизията, мултимедиите, радиото и снимковия материал (режисьори, журналисти, документалисти и т.н.) за предоставяне на материали, адаптирани към техните потребности, и за предоставяне на архивни материали на режисьорски екипи |
| --- | --- |

—

Работа с професионалисти в сферата на телевизията, мултимедиите, радиото и снимковия материал (режисьори, журналисти, документалисти и т.н.) за предоставяне на материали, адаптирани към техните потребности, и за предоставяне на архивни материали на режисьорски екипи

| — | Проследяване на технологиите: адаптиране на управлението на архиви към новите информационни технологии. |
| --- | --- |

—

Проследяване на технологиите: адаптиране на управлението на архиви към новите информационни технологии.

2.   Квалификации и дипломи

| a) | Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение по архивиране на аудио-визуални материали или документиране,
  ИЛИ |
| --- | --- |

a)

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение по архивиране на аудио-визуални материали или документиране,

ИЛИ

| б) | Средно образование, удостоверено с диплома, даваща достъп до висше образование, както и подходящ професионален опит с продължителност най-малко три години в архивирането на аудио-визуални материали. |
| --- | --- |

б)

Средно образование, удостоверено с диплома, даваща достъп до висше образование, както и подходящ професионален опит с продължителност най-малко три години в архивирането на аудио-визуални материали.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко 3 години в архивирането на аудио-визуални материали. Този опит трябва да е придобит:

| — | след придобиването на квалификацията/дипломата, изисквана в точка 2, буква а),
  ИЛИ |
| --- | --- |

—

след придобиването на квалификацията/дипломата, изисквана в точка 2, буква а),

ИЛИ

| — | след придобиването на квалификацията/дипломата и в допълнение към професионалния опит, изискван в точка 2, буква б). |
| --- | --- |

—

след придобиването на квалификацията/дипломата и в допълнение към професионалния опит, изискван в точка 2, буква б).

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Допълнително образование в сферата на архивирането на аудио-визуални материали или документирането. |
| --- | --- |

1.

Допълнително образование в сферата на архивирането на аудио-визуални материали или документирането.

| 2. | Професионален опит като специалист по архивирането на аудио-визуални материали извън трите години професионален опит, които се изискват в рубриката „Професионален опит“, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години. |
| --- | --- |

2.

Професионален опит като специалист по архивирането на аудио-визуални материали извън трите години професионален опит, които се изискват в рубриката „Професионален опит“, като този опит трябва да е придобит през последните 10 години.

| 3. | Доказано отлично владеене на единия от двата езика на индексиране (FR или EN). |
| --- | --- |

3.

Доказано отлично владеене на единия от двата езика на индексиране (FR или EN).

| 4. | Професионален опит в техниките на управление на бази данни с аудио-визуални материали. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в техниките на управление на бази данни с аудио-визуални материали.

| 5. | Доказани теоретични познания за управлението и техниките на процеса на цифровизация. |
| --- | --- |

5.

Доказани теоретични познания за управлението и техниките на процеса на цифровизация.

| 6. | Професионален опит в управлението и техниките на процеса на цифровизация. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в управлението и техниките на процеса на цифровизация.

| 7. | Познаване на историята на изграждането на Европа, на европейските теми и на функционирането на Европейския съюз. |
| --- | --- |

7.

Познаване на историята на изграждането на Европа, на европейските теми и на функционирането на Европейския съюз.

| 8. | Познаване на процесите на създаване на аудио-визуални материали. |
| --- | --- |

8.

Познаване на процесите на създаване на аудио-визуални материали.

| 9. | Познаване на терминологията, свързана с аудио-визуалните технически средства, и техните инструменти. |
| --- | --- |

9.

Познаване на терминологията, свързана с аудио-визуалните технически средства, и техните инструменти.

| 10. | Професионален опит в оценяване на нуждите, изискванията и ограниченията на аудио-визуалните медии във връзка с темите от европейската действителност. |
| --- | --- |

10.

Професионален опит в оценяване на нуждите, изискванията и ограниченията на аудио-визуалните медии във връзка с темите от европейската действителност.

| 11. | Професионален опит в използването на новите средства за разпространение на телевизионно, радио и снимково съдържание. |
| --- | --- |

11.

Професионален опит в използването на новите средства за разпространение на телевизионно, радио и снимково съдържание.

| 12. | Доказани теоретични познания в областта на управлението на авторските права и правата върху изображения. |
| --- | --- |

12.

Доказани теоретични познания в областта на управлението на авторските права и правата върху изображения.

| 13. | Професионален опит в управлението на авторските права и правата върху изображения. |
| --- | --- |

13.

Професионален опит в управлението на авторските права и правата върху изображения.

| 14. | Професионален опит в търсенето на аудио-визуално съдържание (телевизия, радио, снимки) и във воденето на преговори за придобиването му. |
| --- | --- |

14.

Професионален опит в търсенето на аудио-визуално съдържание (телевизия, радио, снимки) и във воденето на преговори за придобиването му.

IV.   СПЕЦИАЛИСТ ПО ГРАФИЧЕН УЕБДИЗАЙН „МУЛТИМЕДИЯ & МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА“ (5-МА УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

Като истински интернет творец, вие сте източникът на идеи за графични изображения, пресъздаващи имиджа на институцията. Трябва да имате необходимия талант за създаването на символни изображения, за изготвянето на графични норми и най-вече за предаването на идеи, понятия и информация в оригинална и неизползвана досега графична форма. Способността за създаването на организирано, подредено по важност, четивно и достъпно мултимедийно съдържание трябва да бъде неразделна част от вашите качества.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Участие, в качеството ви на истински интернет творец, в създаването на нови символни изображения и/или графични норми и тяхното актуализиране, ако е необходимо |
| --- | --- |

—

Участие, в качеството ви на истински интернет творец, в създаването на нови символни изображения и/или графични норми и тяхното актуализиране, ако е необходимо

| — | Ежедневно графично създаване на изображения, съдържащи актуална информация, и/или изображения, предоставящи информация с културен характер, които са предназначени за уебсайтовете |
| --- | --- |

—

Ежедневно графично създаване на изображения, съдържащи актуална информация, и/или изображения, предоставящи информация с културен характер, които са предназначени за уебсайтовете

| — | Предаване на идеи, понятия и функции по асоциативен, оригинален, изтънчен, артистичен и графичен начин в съответствие с установените графични норми и при спазване на правилата за допустимост („Web Accessibility Initiative“) |
| --- | --- |

—

Предаване на идеи, понятия и функции по асоциативен, оригинален, изтънчен, артистичен и графичен начин в съответствие с установените графични норми и при спазване на правилата за допустимост („Web Accessibility Initiative“)

| — | Принос в създаването и в графичното и ергономичното оформяне на нови мултимедийни продукти или компютърна графика и на нови приложения за мобилни устройства, създаване на оригинални макети и постигане на четивност и оптимално използване |
| --- | --- |

—

Принос в създаването и в графичното и ергономичното оформяне на нови мултимедийни продукти или компютърна графика и на нови приложения за мобилни устройства, създаване на оригинални макети и постигане на четивност и оптимално използване

| — | Принос в ергономичното оформяне на страница, на нова рубрика, на нов уебсайт в сътрудничество с екипа по създаването и предлагане на илюстративни набори от стилове. |
| --- | --- |

—

Принос в ергономичното оформяне на страница, на нова рубрика, на нов уебсайт в сътрудничество с екипа по създаването и предлагане на илюстративни набори от стилове.

2.   Квалификации и дипломи

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение по графичен дизайн или приложни мултимедийни технологии.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко 3 години в уебагенция. Този опит трябва да е придобит след получаването на квалификацията/дипломата, която се изисква в точка 2.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Професионален опит в създаването на визуално съдържание за професионални цели и в комуникациите, насочени към широката публика, извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години. |
| --- | --- |

1.

Професионален опит в създаването на визуално съдържание за професионални цели и в комуникациите, насочени към широката публика, извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години.

| 2. | Професионален опит в графичния и художествения дизайн на изображения, предназначени за интернет и мобилния интернет. |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в графичния и художествения дизайн на изображения, предназначени за интернет и мобилния интернет.

| 3. | Доказано теоретично познаване на света на интернет, по-специално на новите тенденции и на най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и на интернет приложенията с номадски характер. |
| --- | --- |

3.

Доказано теоретично познаване на света на интернет, по-специално на новите тенденции и на най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и на интернет приложенията с номадски характер.

| 4. | Сериозен професионален опит в света на интернет, по-специално във връзка с новите тенденции и най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и интернет приложенията с номадски характер. |
| --- | --- |

4.

Сериозен професионален опит в света на интернет, по-специално във връзка с новите тенденции и най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и интернет приложенията с номадски характер.

| 5. | Професионален опит във връзка с инструментите за създаване на графично и мултимедийно съдържание. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит във връзка с инструментите за създаване на графично и мултимедийно съдържание.

| 6. | Професионален опит в сферата на ергономията, ориентирана към интернет и мобилните устройства. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в сферата на ергономията, ориентирана към интернет и мобилните устройства.

| 7. | Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост (WCAG 2.0, WAI-ARIA) и на декларативните езици (W3C) или професионален опит в тази област. |
| --- | --- |

7.

Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост (WCAG 2.0, WAI-ARIA) и на декларативните езици (W3C) или професионален опит в тази област.

| 8. | Професионален опит в организиране на многоезичието. |
| --- | --- |

8.

Професионален опит в организиране на многоезичието.

V.   УЕБДИЗАЙНЕР „МУЛТИМЕДИЯ И МОБИЛЕН ИНТЕРНЕТ“ (5-МА УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

В качеството си на уебдизайнер вие можете да разберете функционален анализ, изготвен от създаделя на сайта, и да го превърнете в технически анализ, както и да участвате в създаването на нови функции, елементи, услуги и/или приложения в новаторска и мултидисциплинарна информационна среда заедно с разработващ екип.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Създаване и разработване на инструменти за принос и динамично публикуване на мултимедийно съдържание за интернет, включително за мобилен интернет, в контекста на политиката за развитие на информационните и комуникационните технологии на Генералната дирекция |
| --- | --- |

—

Създаване и разработване на инструменти за принос и динамично публикуване на мултимедийно съдържание за интернет, включително за мобилен интернет, в контекста на политиката за развитие на информационните и комуникационните технологии на Генералната дирекция

| — | Създаване и разработване на интерфейси с богато съдържание, на продукти, на мултимедийни услуги и на услуги от типа rich media при спазване на нормите, установени в Web accessibility Initiative |
| --- | --- |

—

Създаване и разработване на интерфейси с богато съдържание, на продукти, на мултимедийни услуги и на услуги от типа rich media при спазване на нормите, установени в Web accessibility Initiative

| — | Определяне на потребностите от технически инструменти за постигане на поставените цели за интерактивност и комуникация |
| --- | --- |

—

Определяне на потребностите от технически инструменти за постигане на поставените цели за интерактивност и комуникация

| — | Даване на експертно становище относно техническата осъществимост и изготвяне на технически анализи, които се основават на редакционни и поведенчески анализи на продуктите, предназначени за публикуване, както и на макетите, изготвени от екипа за създаване на уебсъдържание |
| --- | --- |

—

Даване на експертно становище относно техническата осъществимост и изготвяне на технически анализи, които се основават на редакционни и поведенчески анализи на продуктите, предназначени за публикуване, както и на макетите, изготвени от екипа за създаване на уебсъдържание

| — | Спазване на добрите практики за кодиране, осъществяване на самостоятелните тестове и тестовете за интегриране, одобряване на разработените функции и съдържанието съгласно действащите стандарти (графични норми, визуална идентичност, W3C, WAI) |
| --- | --- |

—

Спазване на добрите практики за кодиране, осъществяване на самостоятелните тестове и тестовете за интегриране, одобряване на разработените функции и съдържанието съгласно действащите стандарти (графични норми, визуална идентичност, W3C, WAI)

| — | Принос в разработването на тестови планове и игри с оглед получаването на крайни продукти. |
| --- | --- |

—

Принос в разработването на тестови планове и игри с оглед получаването на крайни продукти.

2.   Квалификации и дипломи

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение по разработването на приложения за интернет и мобилен интернет.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко три години като уебдизайнер в сферата на rich media или на видеоразпространението. Този опит трябва да е придобит след получаването на квалификацията/дипломата, която се изисква в точка 2.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Професионален опит като уебдизайнер извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години. |
| --- | --- |

1.

Професионален опит като уебдизайнер извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години.

| 2. | Доказано теоретично познаване на актуалното състояние на мултимедийните комуникационни технологии (включително тези, свързани с аудио-визуалното препредаване) в интернет (включително номадските интернет приложения), техническите структури и платформите за сътрудничество, обмен и споделяне. |
| --- | --- |

2.

Доказано теоретично познаване на актуалното състояние на мултимедийните комуникационни технологии (включително тези, свързани с аудио-визуалното препредаване) в интернет (включително номадските интернет приложения), техническите структури и платформите за сътрудничество, обмен и споделяне.

| 3. | Професионален опит в мултимедийните комуникационни технологии (включително тези, свързани с аудио-визуалното препредаване) в интернет (включително интернет приложенията с номадски характер), техническите структури и платформите за сътрудничество, обмен и споделяне. |
| --- | --- |

3.

Професионален опит в мултимедийните комуникационни технологии (включително тези, свързани с аудио-визуалното препредаване) в интернет (включително интернет приложенията с номадски характер), техническите структури и платформите за сътрудничество, обмен и споделяне.

| 4. | Доказано теоретично познаване на съвременната работа с мултимедийно съдържание, на работния процес и на създаването на структурно или неструктурно съдържание и професионален опит в тази сфера. |
| --- | --- |

4.

Доказано теоретично познаване на съвременната работа с мултимедийно съдържание, на работния процес и на създаването на структурно или неструктурно съдържание и професионален опит в тази сфера.

| 5. | Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост (WCGA 2.0, WAI-ARIA) и стандартите за ергономичност IHM. |
| --- | --- |

5.

Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост (WCGA 2.0, WAI-ARIA) и стандартите за ергономичност IHM.

| 6. | Професионален опит в сферата на стандартите за допустимост (WCGA 2.0, WAI-ARIA) и на стандартите за ергономичност IHM. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в сферата на стандартите за допустимост (WCGA 2.0, WAI-ARIA) и на стандартите за ергономичност IHM.

| 7. | Професионален опит в сферата на декларативните езици (W3C), на езиците за програмиране (JAVA и C++) и на SPRING и JPA. |
| --- | --- |

7.

Професионален опит в сферата на декларативните езици (W3C), на езиците за програмиране (JAVA и C++) и на SPRING и JPA.

| 8. | Доказано теоретично познаване на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства. |
| --- | --- |

8.

Доказано теоретично познаване на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства.

| 9. | Професионален опит в сферата на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства. |
| --- | --- |

9.

Професионален опит в сферата на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства.

| 10. | Професионален опит с уебсървъра APACHE и със сървъра с приложения TOMCAT. |
| --- | --- |

10.

Професионален опит с уебсървъра APACHE и със сървъра с приложения TOMCAT.

| 11. | Доказано теоретично познаване на обозначаването UML или методиката RUP и професионален опит в тази сфера. |
| --- | --- |

11.

Доказано теоретично познаване на обозначаването UML или методиката RUP и професионален опит в тази сфера.

| 12. | Доказано теоретично познаване на актуалното състояние при индексирането на сайтове. |
| --- | --- |

12.

Доказано теоретично познаване на актуалното състояние при индексирането на сайтове.

| 13. | Професионален опит в сферата на индексирането на сайтове. |
| --- | --- |

13.

Професионален опит в сферата на индексирането на сайтове.

VI.   СЪЗДАТЕЛ НА САЙТОВЕ И УЕБПРИЛОЖЕНИЯ (5-МА УСПЕШНО ИЗДЪРЖАЛИ КОНКУРСА КАНДИДАТИ)

В качеството си на създател на уебсъдържание вие сте необходимата връзка между „бизнеса“ и екипите от компютърни специалисти. Можете да се абстрахирате, когато това е необходимо, за да анализирате и формално да очертаете по ясен начин всички въпроси, които са ви представени за разглеждане в различни сфери, и по-специално в сферата на създаването на мултимедийно и многоезиково редакционно интернет съдържание, и разполагате със средства за по-активна комуникация, споделяне и обмен по интернет. Чрез познанията си за интернет и тези технологии вие получавате информацията преди всички и я споделяте.

1.   Естество на служебните задължения

| — | Участване в определянето, анализирането, формалното оформяне и изготвянето на редакционните потребности на ползвателите, които желаят да публикуват информация в интернет |
| --- | --- |

—

Участване в определянето, анализирането, формалното оформяне и изготвянето на редакционните потребности на ползвателите, които желаят да публикуват информация в интернет

| — | Участване в определяне на редакционната структура и начините на публикуване на редакторски продукт, на мултимедиен модул, на една или повече рубрики или на уебсайт, включително за мобилни версии |
| --- | --- |

—

Участване в определяне на редакционната структура и начините на публикуване на редакторски продукт, на мултимедиен модул, на една или повече рубрики или на уебсайт, включително за мобилни версии

| — | Участване в оформянето на ергономията на страница, на нова рубрика, на уебсайт или на мобилно приложение в сътрудничество с уебдизайнерите |
| --- | --- |

—

Участване в оформянето на ергономията на страница, на нова рубрика, на уебсайт или на мобилно приложение в сътрудничество с уебдизайнерите

| — | Оказване на съдействие на уебдизайнерите в създаването на макети на уебсайт според начините, възприети за продуктите за разпространение |
| --- | --- |

—

Оказване на съдействие на уебдизайнерите в създаването на макети на уебсайт според начините, възприети за продуктите за разпространение

| — | Участване във фазата на изготвяне на техническите спецификации и на подробни концепции за класически уебсайтове и/или за уебсайтове, предназначени за мобилни терминали |
| --- | --- |

—

Участване във фазата на изготвяне на техническите спецификации и на подробни концепции за класически уебсайтове и/или за уебсайтове, предназначени за мобилни терминали

| — | Оказване на съдействие на уебдизайнерите и на екипите по разработването при създаването на приложения за мобилни терминали и определяне на техните принципи за браузиране и ергономия в съответствие с платформата за изпълнение |
| --- | --- |

—

Оказване на съдействие на уебдизайнерите и на екипите по разработването при създаването на приложения за мобилни терминали и определяне на техните принципи за браузиране и ергономия в съответствие с платформата за изпълнение

| — | Даване на необходимите препоръки на техническите екипи и на уебдизайнерите за индексирането, допустимостта и статистиките за проследяване |
| --- | --- |

—

Даване на необходимите препоръки на техническите екипи и на уебдизайнерите за индексирането, допустимостта и статистиките за проследяване

| — | Следене на новите тенденции при създаването и разработването на уебсъдържание (графично оформление, технически аспекти, нови функции). |
| --- | --- |

—

Следене на новите тенденции при създаването и разработването на уебсъдържание (графично оформление, технически аспекти, нови функции).

2.   Квалификации и дипломи

Висше образование, удостоверено с диплома за специализирано обучение по създаването на уебсайтове и уебприложения.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко три години в създаването на уебсайтове и мобилни сайтове. Този опит трябва да е придобит след получаването на квалификацията/дипломата, която се изисква в точка 2.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Професионален опит в създаването на уебсайтове и уебприложения извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години; |
| --- | --- |

1.

Професионален опит в създаването на уебсайтове и уебприложения извън трите години, които се изискват в точка 3 по-горе. Този допълнителен опит трябва да е придобит през последните 10 години;

| 2. | Професионален опит в създаването на мултимедийно и многоезиково редакционно съдържание |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в създаването на мултимедийно и многоезиково редакционно съдържание

| 3. | Професионален опит в създаването на уебсайтове за мобилни терминали |
| --- | --- |

3.

Професионален опит в създаването на уебсайтове за мобилни терминали

| 4. | Професионален опит в определянето на изискванията на ползвателите и във функционалния анализ на сайтове |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в определянето на изискванията на ползвателите и във функционалния анализ на сайтове

| 5. | Доказано теоретично познаване на актуалното състояние при създаването, ергономията и принципите на браузиране в интернет, включително за най-новите мобилни терминали, и професионален опит в тази сфера |
| --- | --- |

5.

Доказано теоретично познаване на актуалното състояние при създаването, ергономията и принципите на браузиране в интернет, включително за най-новите мобилни терминали, и професионален опит в тази сфера

| 6. | Доказано теоретично познаване на света на интернет, по-специално на новите тенденции, на средствата за видеоразпространение и на най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и на интернет приложения с номадски характер, и сериозен професионален опит в тази сфера |
| --- | --- |

6.

Доказано теоретично познаване на света на интернет, по-специално на новите тенденции, на средствата за видеоразпространение и на най-използваните платформи за сътрудничество, обмен и споделяне, както и на интернет приложения с номадски характер, и сериозен професионален опит в тази сфера

| 7. | Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост, индексиране и измерване на аудиторията и професионален опит в тази сфера |
| --- | --- |

7.

Доказано теоретично познаване на стандартите за допустимост, индексиране и измерване на аудиторията и професионален опит в тази сфера

| 8. | Доказано теоретично познаване на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства |
| --- | --- |

8.

Доказано теоретично познаване на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства

| 9. | Професионален опит в сферата на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства. |
| --- | --- |

9.

Професионален опит в сферата на браузърите и операционните системи, свързани с работното място и най-използваните мобилни устройства.

---

ПРИЛОЖЕНИЕ II

EPSO/AST/103/10 — АСИСТЕНТИ (AST 3)

УПРАВЛЕНИЕ НА АРХИВИ И ДОКУМЕНТИ

1.   Естество на служебните задължения

По принцип задачата на асистентите в сферата на управлението на архиви и документи е да създават и прилагат правила и процедури за управлението на документи в сложна и мултикултурна среда, която се характеризира с развитието на новите технологии. Те трябва да управляват и предоставят услуги в областта на текущите, междинните и историческите архиви, както и в областта на историческите изследвания. Също така от тях се очаква да разпространяват информацията, да организират обучения, да управляват екипи и да участват/да вземат думата по време на вътрешни/външни прояви.

Важно е да се подчертае, че целта на този конкурс не е да набере специалисти в сферата на информационните технологии или библиотекознанието.

Основните служебни задължения, които могат да се различават в зависимост от институцията, включват:

| — | Събиране, въвеждане, индексиране, класиране, сортиране, съхранение и записване на документи в съответствие с действащите международни стандарти и с помощта на електронни системи за управление на документи и архиви |
| --- | --- |

—

Събиране, въвеждане, индексиране, класиране, сортиране, съхранение и записване на документи в съответствие с действащите международни стандарти и с помощта на електронни системи за управление на документи и архиви

| — | Изготвяне, организиране и/или актуализиране на планове за класиране и изготвяне и актуализиране на схемите на работа; допринасяне за гарантирането на автентичността на документите, по-конкретно в електронна среда |
| --- | --- |

—

Изготвяне, организиране и/или актуализиране на планове за класиране и изготвяне и актуализиране на схемите на работа; допринасяне за гарантирането на автентичността на документите, по-конкретно в електронна среда

| — | Управление на дигитални архиви, включително тяхното приемане и въвеждане, тяхното класиране, създаването и актуализирането на метаданни за архивиране и търсенето на документи чрез използването, въвеждането в експлоатация и поддръжката на електронни системи за управлението на електронни архиви |
| --- | --- |

—

Управление на дигитални архиви, включително тяхното приемане и въвеждане, тяхното класиране, създаването и актуализирането на метаданни за архивиране и търсенето на документи чрез използването, въвеждането в експлоатация и поддръжката на електронни системи за управлението на електронни архиви

| — | Съставяне на контекстуално историческо описание на ресурсите, определяне на препратки на документите и досиетата, създаване на досиета и анализиране на съдържанието на архивите, които ще бъдат на постоянно съхранение, в съответствие с действащите международни стандарти |
| --- | --- |

—

Съставяне на контекстуално историческо описание на ресурсите, определяне на препратки на документите и досиетата, създаване на досиета и анализиране на съдържанието на архивите, които ще бъдат на постоянно съхранение, в съответствие с действащите международни стандарти

| — | Извършване на задълбочени търсения на архивни досиета и документи и оказване на техническо и професионално съдействие на посетителите и изследователите. |
| --- | --- |

—

Извършване на задълбочени търсения на архивни досиета и документи и оказване на техническо и професионално съдействие на посетителите и изследователите.

2.   Квалификации и дипломи

Образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, удостоверено с диплома за завършено образование по архивистика или по управление на документи

ИЛИ

Образователно ниво, което съответства на пълен цикъл университетско обучение, удостоверено с диплома за завършено образование, и последващо обучение с продължителност поне една година, удостоверено с диплома по архивистика или управление на документи.

3.   Професионален опит

Професионален опит в сферата на архивистиката и/или управлението на документи с продължителност най-малко три години след получаване на изискваната диплома.

Допълнително обучение, удостоверено с диплома и проведено в редовна форма, в сферата на архивистиката/управлението на документи може да бъде счетено за професионален опит с продължителност най-много една година.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Професионален опит в отдел за архиви или управление на документи в публична или частна организация. |
| --- | --- |

1.

Професионален опит в отдел за архиви или управление на документи в публична или частна организация.

| 2. | Професионален опит в разработването на международните стандарти за управление на документи и архиви. |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в разработването на международните стандарти за управление на документи и архиви.

| 3. | Професионален опит във въвеждането на международните стандарти за управление на документи и архиви. |
| --- | --- |

3.

Професионален опит във въвеждането на международните стандарти за управление на документи и архиви.

| 4. | Професионален опит в разработването и използването на електронни системи за управление на документи, включително опит със системите за регистриране на документи, планове за класиране, таблици за разпределение и други целесъобразни инструменти. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в разработването и използването на електронни системи за управление на документи, включително опит със системите за регистриране на документи, планове за класиране, таблици за разпределение и други целесъобразни инструменти.

| 5. | Професионален опит в разработването и използването на приложения за управлението на електронни архиви. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в разработването и използването на приложения за управлението на електронни архиви.

| 6. | Професионален опит в търсенето на документи на различни носители (хартия, дигитален носител, микрофишове, аудио-визуален носител). |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в търсенето на документи на различни носители (хартия, дигитален носител, микрофишове, аудио-визуален носител).

| 7. | Професионален опит в сортирането и описанието на архиви. |
| --- | --- |

7.

Професионален опит в сортирането и описанието на архиви.

| 8. | Професионален опит в предоставянето на услуги на клиенти и в междуведомствените отношения (например с компютърните служби, оперативните служби и т.н.). |
| --- | --- |

8.

Професионален опит в предоставянето на услуги на клиенти и в междуведомствените отношения (например с компютърните служби, оперативните служби и т.н.).

| 9. | Професионален опит в организирането на обучения. |
| --- | --- |

9.

Професионален опит в организирането на обучения.

| 10. | Допълнително обучение по архивистика и/или управление на документи. |
| --- | --- |

10.

Допълнително обучение по архивистика и/или управление на документи.

---

ПРИЛОЖЕНИЕ III

EPSO/AST/104/10 — АСИСТЕНТИ (AST 4)

ЯДРЕНА ИНСПЕКЦИЯ

Организира се конкурс на общо основание в областта на контрола на ядрената безопасност за назначаването на ядрени инспектори (AST 4) за ГД „Енергетика“ и Съвместния изследователски център (СИЦ) на Европейската комисия.

Задачата на ГД „Енергетика“ в областта на контрола на ядрената безопасност е да гарантира, че задълженията във връзка с неразпространението на ядрени материали, както са описани в глава VII от Договора за Евратом за създаването на система за предпазни мерки на Евратом, се спазват.

Задачата на СИЦ е да оказва научно и техническо съдействие, ориентирано към потребителите, при създаването, разработването, осъществяването и мониторинга на политиките на ЕС. Като служба на Европейската комисия СИЦ е референтен център за наука и технологии за Съюза. Тясно обвързан с процеса на създаване на политики, СИЦ служи на общия интерес на държавите-членки, като същевременно е независим от конкретни частни или национални интереси.

От ядрените инспектори се изисква да проверяват верността на декларациите и докладите на операторите на ядрените съоръжения, да извършват физически проверки на ядрените материали и да изготвят доклади за констатираното от тях. Действайки под ръководството на своите началници, те осъществяват също така необходимата комуникация с операторите, заинтересованите лица на национално равнище и международните организации. Освен това от тях може да бъде поискано да окажат съдействие при разработването, инсталирането и поддръжката на оборудване за контрол на безопасността.

Този конкурс има за цел съставянето на списък на издържалите конкурса, от който да се набират служители за попълване на свободни работни места в службите на ГД „Енергетика“ и на Съвместния изследователски център, които работят в сферата на контрола на ядрената безопасност, и по-специално в Института за трансуранови елементи в Карлсруе (ITU), Института за енергетика (IE) в Петен (Нидерландия) и в базата (ISD) в Испра (Италия).

1.   Естество на служебните задължения

Служебните задължения на ядрените инспектори включват основно:

| — | Извършване на проверки в ядрените съоръжения, обхващащи всички етапи на цикъла на производство на ядрено гориво (т.е. добиване на делящи се материали, преобразуване, обогатяване, производство на гориво, експлоатация на ядрени реактори, преработка на използваното ядрено гориво, обработване на отпадъците и крайни хранилища), като целта е да се проверят техническите характеристики на тези съоръжения, удостоверителната документация за отчетните декларации, които са били подадени от оператора, и дали тази документация отговаря на физическата реалност. Проверките включват извършването на количествени и качествени измервания, вземането на проби, оценяването на данните от измерванията, видеонаблюдение и снемане на данни от печатите. |
| --- | --- |

—

Извършване на проверки в ядрените съоръжения, обхващащи всички етапи на цикъла на производство на ядрено гориво (т.е. добиване на делящи се материали, преобразуване, обогатяване, производство на гориво, експлоатация на ядрени реактори, преработка на използваното ядрено гориво, обработване на отпадъците и крайни хранилища), като целта е да се проверят техническите характеристики на тези съоръжения, удостоверителната документация за отчетните декларации, които са били подадени от оператора, и дали тази документация отговаря на физическата реалност. Проверките включват извършването на количествени и качествени измервания, вземането на проби, оценяването на данните от измерванията, видеонаблюдение и снемане на данни от печатите.

| — | Извършване на проверки на съответствието и последователността на декларациите за отчитане на ядрените материали, получени от ядрените оператори. Това включва въвеждането на данни в система за компютризирано отчитане, анализирането на отчетените от системата проблеми и предприемането на последващи действия за отстраняването на тези проблеми със засегнатите ядрени оператори. |
| --- | --- |

—

Извършване на проверки на съответствието и последователността на декларациите за отчитане на ядрените материали, получени от ядрените оператори. Това включва въвеждането на данни в система за компютризирано отчитане, анализирането на отчетените от системата проблеми и предприемането на последващи действия за отстраняването на тези проблеми със засегнатите ядрени оператори.

| — | Участване в изготвянето на разпоредби за контрол на безопасността, които са специфични за ядрените съоръжения, представяне на Комисията по време на срещи с оператори, национални органи и международни организации и изготвяне на подробни доклади. |
| --- | --- |

—

Участване в изготвянето на разпоредби за контрол на безопасността, които са специфични за ядрените съоръжения, представяне на Комисията по време на срещи с оператори, национални органи и международни организации и изготвяне на подробни доклади.

| — | Анализиране на пробите от ядрени материали и на пробите от съоръжения в лаборатории на територията на обекта или в лабораториите на Европейската комисия. Това включва проверяване на калибрирането и пригодността на оборудването за анализи и обработка на радиоактивни проби в контролирана среда. |
| --- | --- |

—

Анализиране на пробите от ядрени материали и на пробите от съоръжения в лаборатории на територията на обекта или в лабораториите на Европейската комисия. Това включва проверяване на калибрирането и пригодността на оборудването за анализи и обработка на радиоактивни проби в контролирана среда.

| — | Разработване, подготвяне и калибриране на оборудване и инструменти, които да се използват по време на проверките на място. |
| --- | --- |

—

Разработване, подготвяне и калибриране на оборудване и инструменти, които да се използват по време на проверките на място.

За една или няколко от изброените по-горе задачи могат да отговарят различни екипи. Кандидатът може да бъде специалист в една или друга група от задачи, но притежаването на мултидисциплинарни умения в повече от една от посочените по-горе области може да бъде предимство. Ядрените инспектори биват насърчавани да се преместват от един екип в друг през годините.

Тези дейности се уреждат от разпоредбите на Договора за Евратом и приетото съгласно него вторично законодателство, както и от международни споразумения, по които Европейската общност за атомна енергия е страна. Те са свързани с чести командировки и за извършването им е необходим достъп до контролирани зони на ядрените съоръжения. Като се има предвид, че ядрените съоръжения често са разположени в изолирани райони, инспекторите трябва да имат шофьорска книжка.

Ядрените инспектори подлежат на проверка за сигурност.

2.   Квалификации и дипломи

| a) | Висше образование, удостоверено с диплома за завършено образование в техническа област или в област, насочена към природните или приложните науки като: ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство
  ИЛИ |
| --- | --- |

a)

Висше образование, удостоверено с диплома за завършено образование в техническа област или в област, насочена към природните или приложните науки като: ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство

ИЛИ

| б) | Общо или техническо средно образование, удостоверено с диплома за завършено образование, даваща достъп до висше образование, както и последващ професионален опит с продължителност най-малко 3 години в подходяща област. |
| --- | --- |

б)

Общо или техническо средно образование, удостоверено с диплома за завършено образование, даваща достъп до висше образование, както и последващ професионален опит с продължителност най-малко 3 години в подходяща област.

Бележка: Този професионален опит от 3 години няма да се отчита в броя години професионален опит, изискван по-долу.

3.   Професионален опит

Професионален опит с продължителност най-малко 8 години, от които 6 години трябва да са свързани с ядрената енергетика, като този професионален опит трябва да е придобит в ядрената индустрия, в център за ядрени изследвания, в национална или международна публична структура или в друга подходяща сфера. Този опит трябва да е придобит:

| — | след придобиването на квалификацията/дипломата, изисквана в точка 2, буква а)
  ИЛИ |
| --- | --- |

—

след придобиването на квалификацията/дипломата, изисквана в точка 2, буква а)

ИЛИ

| — | след придобиването на квалификацията/дипломата и в допълнение към професионалния опит, изисквани в точка 2, буква б). |
| --- | --- |

—

след придобиването на квалификацията/дипломата и в допълнение към професионалния опит, изисквани в точка 2, буква б).

Обученията за допълнителна квалификация, свързани с изискваната специализация и преминати след получаването на изискваната диплома, могат да бъдат счетени за професионален опит с продължителност най-много една година.

Докторска степен по тема, която е свързана с ядрената енергетика, получена в редовна форма на обучение, може да бъде счетена за професионален опит с продължителност до най-много три години. Ако кандидатът е придобил докторската титла за по-малко от 3 години, предвид ще бъде взета само действителната продължителност на обучението.

4.   Критерии за подбор

При подбора по квалификации конкурсната комисия ще вземе под внимание следните елементи:

| 1. | Професионален опит в разработването на експериментални техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки, включително извършване, анализиране и оценяване на експерименти. |
| --- | --- |

1.

Професионален опит в разработването на експериментални техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки, включително извършване, анализиране и оценяване на експерименти.

| 2. | Професионален опит в прилагането на експериментални техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки, включително извършване, анализиране и оценяване на експерименти. |
| --- | --- |

2.

Професионален опит в прилагането на експериментални техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки, включително извършване, анализиране и оценяване на експерименти.

| 3. | Професионален опит в разработването на измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки. |
| --- | --- |

3.

Професионален опит в разработването на измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки.

| 4. | Професионален опит в прилагането на измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки. |
| --- | --- |

4.

Професионален опит в прилагането на измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки.

| 5. | Професионален опит в информатиката, свързана с разработването или прилагането на експериментални или измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки. |
| --- | --- |

5.

Професионален опит в информатиката, свързана с разработването или прилагането на експериментални или измервателни техники по ядрена физика, ядрена химия, радиационна защита, радиобиология, физика, химия, инженерство или друга свързана дисциплина в техническата сфера или приложните науки.

| 6. | Професионален опит в информатиката, свързана с приложения за управление на бази данни и отчитане. |
| --- | --- |

6.

Професионален опит в информатиката, свързана с приложения за управление на бази данни и отчитане.

| 7. | Професионален опит, свързан с регулаторните аспекти на ядрената енергетика. |
| --- | --- |

7.

Професионален опит, свързан с регулаторните аспекти на ядрената енергетика.

| 8. | Професионален опит в отчитането на ядрени материали. |
| --- | --- |

8.

Професионален опит в отчитането на ядрени материали.

| 9. | Международен опит в поне една от посочените по-горе области (от 1 до 8), включително опит, придобит посредством сътрудничество с подходящи международни организации. |
| --- | --- |

9.

Международен опит в поне една от посочените по-горе области (от 1 до 8), включително опит, придобит посредством сътрудничество с подходящи международни организации.

| 10. | Опит в преговорите с трети страни, например органи на държави-членки, представители на оператори на съоръжения или дружества. |
| --- | --- |

10.

Опит в преговорите с трети страни, например органи на държави-членки, представители на оператори на съоръжения или дружества.

| 11. | Доказано писмено и устно владеене на допълнителни езици освен минималния брой, който се изисква, за да може кандидатът да бъде допуснат до този конкурс. |
| --- | --- |

11.

Доказано писмено и устно владеене на допълнителни езици освен минималния брой, който се изисква, за да може кандидатът да бъде допуснат до този конкурс.

---