## Appendix 2: Survey Instruments

Table of Contents:

1. Screener (English) 2. Early Childhood Program Participation survey (English) 3. Parent and Family Involvement

— Enrolled (English) 4. Parent and Family Involvement

— Homeschooled (English) 5. Adult Training and Education Survey (English) 6. Screener (Spanish) 7. Early Childhood Program Participation survey (Spanish) 8. Parent and Family Involvement

— Enrolled (Spanish) 9. Parent and Family Involvement

— Homeschooled (Spanish) 10. Adult Training and Education Survey (Spanish) 11. Table o f web

- only items . These fall into three ca tegories:

a. Transitional questions from screener to topical b. 

## Test questions soliciting email addresses for a subsample of screener respondents

c. 

## Verification questions confirming screener responses in topical surveys

Description of Web Experiment:

A subsample of 35,000 households will be assigned to the web treatment to test real

- time sampling between the screener and the topical stages of data collection. The functionality of the web interface will permit immediate sampling of a household member for a topical survey, and if the screener respondent is the sampled adult respondent or the most knowledgeable adult about the sampled child respondent, the web instrument will allow him or her to continue immediately to the topical survey. At any stage, respondents will be able to call the Census Bureau to receive a paper survey by mail . In addition, beginning at the point of the third nonresponse follow up mailing for both the screener and the topical surveys, sampled web ho useholds that have not yet responded will automatically receive a paper survey and continue with mail treatment thereafter. All households selected for the web experiment will receive the standard $5 screener incentive. W eb respondents who complete the

sc reener and topical without a break

- off or change in sampled household member will not receive a topical incentive ; all others will receive the standard $5 topical incentive.

The web screener and topical survey instruments will be identical to the paper in strument s with a few exceptions to take advantage of web functionality. Skip patterns will be invisible to the respondent, the name of the sampled child from the screener will be “ filled ” in topical items as appropriate, certification names as entered by th e respondent will be “ filled ” in follow up questions, and range checks will be done immediately. The web instruments will also allow the respondent to toggle back and forth as desired between English and Spanish. The seamless transition to the topical survey required a few transitional items that are detailed in the table at the end of this appendix (e.g. Who is the person in this hous ehold who knows the most about [ sampled child ] 's care and education? ) . The web sc reener instrument also includes questions asking for “ your/sampled person’s ” email address “in case we need to contact you further”. These questions will be administered to a random subset of web treatment cases to determine the effect of asking for email address on breakoffs. Finally, the web topical instruments include some items verifying screener responses rather than re

- asking those questions as separate topical survey items (e.g. Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. I s that correct? ).**24016016**



# §9"]1¤ NHES-SCRN **(05/06/2015) Draft 1 OMB No. 1850-0768: Approval Expires xx/xx/xxxx** 



# National Household Education Survey UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE Economics and Statistics Administration 

### U.S. Census Bureau

**The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census**  **Bureau is administering this survey on behalf of NCES. The Department of Education is**  **studying the education and training experiences of adults and children.**  **Each household is different, and we need your response so we can send**  **you a survey that is right for your household.** 

**Return this form even if there are only one or two people in**  **the household.**
**This survey should be filled out by an adult household member**  **living at this address.**
**Please use a blue or black pen if available.** 

1. How many people live in this household?
**Include adults and children who are temporarily away from home**  **(for example, living in college housing) if they have no other**  **permanent home.**▼▼▼ **24016024**



# §9"]9¤ 2. What is his or her first name, initials, or nickname? 

## You / Person 1

3. What is this person’s month and year of birth?

5. Is this person currently in

6. What is this person’s current grade or equivalent? **Female Male** 

**Public or private school, or preschool,**  . . . **Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes,**

**Not in school?**
GO TO person 2.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these** 

## Person 2

**Female Male** 

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 3.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these First names will**  **be used only to ask you questions**  **about the education of a specific person.**  

# ▼ ▼

**First name/initials/nickname First name/initials/nickname**

**College, university or vocational school, or**  **College, university or vocational school, or**  

# Start Here

4. What is this person’s sex?

**Mark [**  X **] ONE only.** 

**NHES-SCRN** 

### 2



# National Household Education Survey

Continue answering questions 2 through 6 for each person living in this household. Include all adults and children. Start with yourself. **month year of birth /** 

**month /**  **year of birth**

**Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes,**If there are more than 5 people in your household, continue on the next page. Otherwise, stop here and return this form in the postage-paid envelope provided. **24016032**



# §9"]A¤ Person 4 Person 5 

# ▼ ▼

**First name/initials/nickname First name/initials/nickname**



### 3▼ 

## Person 3 

# ▼

**First name/initials/nickname** 

### Conducted for: U.S. Department of Education National Center for Education Statistics

**Female Male** 

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 4.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or Female**  **Male**

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO page 4.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or Female**  **Male**

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 5.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or**

**NHES-SCRN month year of birth**  **/**

**month /** 

**month /**  **year of birth year of birth**

**Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes, Homeschool**  **instead of attending a public**  **or private school for some or all classes,**  **Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes,**2. What is his or her first name, initials, or nickname? 

## Person 6 Person 7 

# ▼ ▼

**First name/initials/nickname First name/initials/nickname** If there are more than 5 people in your household, please continue answering for each person living in this household.
**If you have finished answering about everyone in the household please**  **return the survey in the postage-paid envelope provided.**  **24016040**



# §9"]I¤ Continue

**4** 

# National Household Education Survey

**First names will be used only to**  **ask you questions about the education**  **of a specific person.**

3. What is this person’s month and year of birth?

5. Is this person currently in

6. What is this person’s current grade or equivalent? **Female Male** 

**Public or private school, or preschool,**  . . .

**Not in school?**
GO TO person 7.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these Female**  **Male**

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 8.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or College, university or**  **vocational school, or** 4. What is this person’s sex?

**Mark [**  X **] ONE only.** 

**NHES-SCRN month year of birth**  **/ month year of birth**  **/**

**Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes, Homeschool**  **instead of attending a public**  **or private school for some or all classes,** 

## Person 9 Person 10 

# ▼ ▼

**First name/initials/nickname First name/initials/nickname** 

## Person 8 

# ▼

**First name/initials/nickname**

Please verify you have filled out a column for everyone in your household. **24016057**



# §9"]Z¤ **5**▼ Thank you. Please return this form in the postage-paid envelope provided or mail it to:▼
U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001
Toll-free number for questions: 1-888-840-8353 

### Conducted for: U.S. Department of Education National Center for Education Statistics

**Female Male** 

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 9.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or Female**  **Male**

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
Return survey.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or Female**  **Male**

**Public or private school, or preschool,** 

**Not in school?**
GO TO person 10.

**Preschool**

**Kindergarten**

**write grade 1 through 12** 

**College, university or vocational school** 

**None of these College, university or**  **vocational school, or**

**NHES-SCRN month**  **/**

**month /** 

**month /**  **year of birth year of birth year of birth**

**Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes, Homeschool**  **instead of attending a public**  **or private school for some or all classes,**  **Homeschool instead**  **of attending a public or private school for**  **some or all classes, 24016065** 



# §9"]b¤ THIS PAGE INTENTIONALLY LEFT BLANK

**6 NHES-SCRN** **24016073**



# §9"]j¤ **7** 

# Thank you.

**Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:** 

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001

**NHES-SCRN 24016081** 



# §9"]r¤ **8** 

## Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address? **A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the U.S.** 
Q: Why don’t you ask more questions about education in this questionnaire? **A: The purpose of this questionnaire is to find out if anyone in your household is eligible for the next stage of the survey. If so, we will send a second questionnaire that will ask about educational**  **experiences of a member of your household.**
Q: If there are no children or anyone currently in school in my household, should I respond? **A: Yes, you should respond to this survey. Once you return the questionnaire, the study will be able to see if anyone in your household is eligible for the next and final survey. If no one is eligible,**  **you will not receive another survey.**
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this? **A: This survey is the only way that the Department of Education can learn about children’s early care and education, students’ schooling, and adult training and education, from your perspective.**  **You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may choose not to**  **answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who do not return the survey**  **will not be represented in key statistics used by policymakers and researchers.**
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected? **A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for statistical**  **purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573).** 

Q: How much time will it take? **A: On average, it should take 8 minutes or less for you to respond, including the time for reviewing instructions and completing and reviewing the collection of information.** 
Q: Who is sponsoring the study? **A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002;**  **20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management and Budget (OMB), the office that**  **reviews all federally sponsored surveys. If you have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding**  **the status of your individual submission of this survey, please write to: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW,**  **Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the**  **Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.**

**NHES-SCRN**

### NHES-ECPP **(06/05/2015)** 

# Thank you for helping us with this **survey. Based on the information we received from your household**  **in your last survey, we’re asking you to complete this final step.** **24026015**§9#]0¤



# Administered by

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE Economics and Statistics Administration 

## U.S. Census Bureau 

# Our Children’s Future: A Survey of Young Children’s Care and Education **Part of the 2016 National Household Education Survey OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX** **The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census**  **Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested. However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more**  **about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or**  **used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.** 
**According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary**  **survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you**  **have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:**  **Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send**  **email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.**  

# Instructions

◆ **In response to the survey you answered earlier, we recorded that the child listed below has not yet started kindergarten. If this child is attending**  **public or private school or is homeschooled for kindergarten through 12th grade or equivalent, please call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.** 

◆ **These questions should be filled in by a parent or guardian who knows about:** 

**Please answer all the survey questions thinking about this child.**

◆ **To answer a question, simply mark the box that best represents your**
**answer.**

◆ **Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.**

◆ **Please return the completed survey using the postage-paid envelope provided.**  X

**NHES-ECPP** 

### 2**24026023**§9#]8¤

# ● Thank you for your help with the previous survey your household completed.

**NHES-ECPP** 

### 3

2. Are any of these care arrangements regularly scheduled at least once a week? **age**



### Answer all the survey questions thinking about the child listed below:

3. These next questions are about the care that this child receives from the relative who provides the most care. How is that relative related to this child? **Mark ONE only.**

**Grandmother/Grandfather**

**Aunt/Uncle**

**Brother/Sister**

**Another relative** 4. How old is the relative who provides the most care to this child?

5. Is this care provided in your home or another home?

**Own home**

**Other home**

**Both**

8. How old was this child in years and months when this particular regular care arrangement with this relative began?

**Yes No**  GO TO question 17

9. What language does this relative speak most when caring for this child? 

### Care Your Child Receives from Relatives

**These questions ask about different types of child care this child may now receive**  **on a regular basis from a relative other than**  **his/her parents or guardians.** 

## i

1. Is this child now receiving care from a relative other than a parent or guardian on a regular basis , for example, from grandparents, brothers or sisters, or any other relatives?

GO TO question 17



### X **days each week** 6. How many days each week does this child receive care from this relative?

**hours each week** 7. How many hours each week does this child receive care from this relative?

**years months** 

**English and another language equally English** 
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally Yes**  **No**▼▼▼ 

# Childhood Care and Programs**24026031**§9#]@¤**NHES-ECPP** 

### 4 **hours each week No** 

**Yes** GO TO question 15 10. Will this relative care for this child when the child is...

Is that amount per... 13. How much does your household pay for this relative to care for this child, not counting any money that may be received from others to help pay for care? **Write ’0’ if your household does not pay this relative for care.** 

11. Is there any charge or fee for the care this child receives from this relative, paid either by you or some other person or agency? **a. Sick but does not have a fever?** 

**. . . . . . . . . . . . . . . . . .**

**b. Sick and has a fever?**

**. . . . . . . .**

12. Do any of the following people, programs, or organizations help pay for this relative to care for this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. A relative of this child outside your household**  **who provides money specifically**  **for that care, not including general**  **child support b. Temporary Assistance for**  **Needy Families, or TANF. . . . .**
**c. Another social service, welfare, or child care agency . .**  

### X

**d. An employer, not including a tax-free spending account**  **for child care**

**. . . . . . . . . . . . . .**

**e. Someone else**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  

### $ .00

**Hour**

**Day**

**Week**

**Month**

**Year**

**Other — Specify: Every 2 weeks** 

14. How many children from your household is this amount for, including this child?

**This child only**

**2 children**

**3 children**

**4 children**

**5 or more children**

**No**

**Yes** GO TO question 17 15. Does this child have any other care arrangements with a relative on a regular basis ?

16. How many total hours each week does this child spend in those other care arrangements with relatives? **No Yes** ▼ ▼

**No Yes** ▼ ▼**24026049**§9#]R¤**NHES-ECPP** 

### 5 18. Are any of these care arrangements regularly scheduled at least once a week?

19. These next questions are about the care that this child receives from someone who is not related to him/her who provides the most care.
Is this care provided in your own home or in another home?

**Own home**

**Other home**

**Both** 23. How old was this child in years and months when this particular regular care arrangement with this person began?

**No**

**Yes** GO TO question 35

26. What language does this care provider speak most when caring for this child? 

### Care Your Child Receives from Non-relatives

**The next questions ask about any care this child receives from someone not**  **related to him/her, either in your home or someone**  **else’s home . This includes home child care**  **providers or neighbors, but not day care centers or preschools.** 

17. Is this child now receiving care in your home or another home on a regular basis from someone who is not related to him/her?

**No**

**Yes** GO TO question 35

**days each week** 21. How many days each week does this child receive care from this person? **hours each week** 22. How many hours each week does this child receive care from this person?

**years months** 

**English and another language equally English** 
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

20. Does this person who cares for this child live in your household? 27. Will this care provider care for this child when this child is...

**a. Sick but does not have a fever?** 

**. . . . . . . . . . . . . . . . . .**

**b. Sick and has a fever?**

**. . . . . . . .** 24. Was this care provider someone you already knew?

**No**

**Yes**

25. Is this child’s care provider age 18 or older?

**No**

**Yes No** 

**Yes**

**No Yes** ▼ ▼▼**24026056**§9#]Y¤ 

# ●

i**NHES-ECPP** 

### 6 **hours each week No** 

**Yes** GO TO question 33 28. Would you recommend this care provider to another parent?

Is that amount per... 31. How much does your household pay for this person to care for this child, not counting any money that may be received from others to help pay for care? **Write ’0’ if your household does not pay this non-relative for care.**  29. Is there any charge or fee for the care this child receives from this care provider, paid either by you or some other person or agency?

30. Do any of the following people, programs, or organizations help pay for this person to care for this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. A relative of this child outside your household**  **who provides money specifically**  **for that care, not including general**  **child support b. Temporary Assistance for**  **Needy Families, or TANF. . . . .**
**c. Another social service, welfare, or child care agency . .** 
**d. An employer, not including a tax-free spending account**  **for child care**

**. . . . . . . . . . . . . .**

**e. Someone else**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  

### $ .00

**Hour**

**Day**

**Week**

**Month**

**Year**

**Other — Specify: Every 2 weeks** 

32. How many children from your household is this amount for, including this child?

**This child only**

**2 children**

**3 children**

**4 children**

**5 or more children**

**No**

**Yes** GO TO question 3533. Does this child have any other homebased care arrangements on a regular basis with someone who is not a relative? Do not include arrangements at day care centers or preschools.

34. How many total hours each week does this child spend in those other care arrangements with non-relatives? **No**

**Yes**



### X

**No Yes** ▼ ▼**24026064**§9#]a¤**NHES-ECPP** 

### 7 36. Does this child go to a day care center, preschool, or prekindergarten, at least once each week?

37. The next questions ask about the program where this child spends the most time. Is this child’s current program a day care program, a preschool program, or a prekindergarten program?

**Day care**

**Preschool**

**Prekindergarten No** 

**Yes** GO TO question 54 

### Day Care Centers and Preschool Programs Your Child Attends

**The next questions ask about any day care centers and early childhood programs**  **that this child attends. This does not include care provided in a private home.** 

35. Is this child now attending a day care center, preschool, or prekindergarten not in a private home?

**No**

**Yes** GO TO question 54

**days each week** 42. How many days each week does this child go to this program? 39. Where is this program located? **Mark ONE only.**

38. Is this program a Head Start or Early Head Start program?

**No**

**Yes** 40. Is this program run by a church, synagogue, or other religious group?

**No**

**Yes**

41. Is this program located at your workplace or this child’s other parent’s workplace?

**No**

**Yes**

**Don’t know Head Start and Early Head Start are**  **federally sponsored preschool programs primarily for children from low-income**  **families.** 44. How old was this child in years and months when he/she started going to this particular program? **hours each week** 43. How many hours each week does this child go to this program?

**years months**  **In a church, synagogue, or other place of worship** 
**In a public elementary or secondary school** 
**In a private elementary or secondary school** 
**At a college or university**

**At a community center**

**At a public library**
**In its own building, office space, or storefront** 
**Some other place – Specify:**



### X▼**24026072**§9#]i¤ 

# ●

i



# ●

i**NHES-ECPP** 

### 8 **No**

**Yes** 45. What language does this child’s main care provider or teacher at this program speak most when caring for this child?

46. Would you recommend this program to another parent?

47. Does this program provide any of the following services to this child or your family?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Hearing, speech, or vision testing** 

**b. Physical examinations**

**. . . . . . .**

**c. Dental examinations**

**. . . . . . . . . d. Formal testing for**  **developmental or learning problems . . . . . . . . . .** 

**e. Sick child care when this child is sick but**  **does not have a fever**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

Is that amount per... 50. How much does your household pay for this child to go to this program, not counting any money that you may receive from others to help pay for care? **Write ‘0’ if your household does not pay for this program.** 



### $ .00

**Hour**

**Day**

**Week**

**Month**

**Year**

**Other — Specify: Every 2 weeks**  49. Do any of the following people, programs, or organizations help pay for this child to go to this program?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. A relative of this child outside your household**  **who provides money specifically**  **for that care, not including general**  **child support b. Temporary Assistance for**  **Needy Families, or TANF. . . . .**
**c. Another social service, welfare, or child care agency . .** 
**d. An employer, not including a tax-free spending account**  **for child care**

**. . . . . . . . . . . . . .**

**e. Someone else**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**No**

**Yes** GO TO question 52 48. Is there any charge or fee for this program, paid either by you or some other person or agency? **f. Sick child care when this child is sick and**  **has a fever**

**. . . . . . . . . . . . . . . .**

**English and another language equally English** 
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally** 

### X

**No Yes** ▼ ▼



### X
**No Yes** ▼ ▼**24026080**§9#]q¤**NHES-ECPP** 

### 9 **hours each week** 51. How many children from your household is this amount for, including this child?

**This child only**

**2 children**

**3 children**

**4 children**

**5 or more children**

**No**

**Yes** GO TO question 54 52. Does this child have any other care arrangements at a day care center or preschool on a regular basis ?

53. How many total hours each week does this child spend at those day care centers or preschools? 54. Has this child ever attended a Head Start or Early Head Start program?

**No**

**Yes**

**Don’t know Head Start and Early Head Start are**  **federally sponsored preschool programs primarily for children from low-income**  **families.**

55. What is the main reason your household wanted a care program for this child in the past year? **Mark ONE only.** 

### X

**To provide care when a parent was at work or school** 
**To prepare child for school**

**To provide cultural or language learning**
**To make time for running errands or relaxing** 

**Some other reason**

**Did not have care in the past year** 

# Finding and Choosing Care for Your Child**24026098**§9#]¥¤ 56. Do you feel there are good choices for child care or early childhood programs where you live?

**No**

**Yes**

**Don’t know** 

# ●

i**NHES-ECPP** 

### 10 **Have not tried to find care**  GO TO question 60 57. How much difficulty did you have finding the type of child care or early childhood program you wanted for this child?

**No difficulty**

**A lot of difficulty Some difficulty**  **A little difficulty**

**Did not find the child care program you wanted** 
58. What was the primary reason for the difficulty finding care? **Mark ONE only.**

e. The child spending time with other kids his/her age?

f. The times during the day that this caregiver is able to provide care? **Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important**

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important 24026106** §9#^’¤ GO TO question 59



### X

**Cost**

**Location**
**Quality**

**Lack of open slots for new children**
**Needed a program for children with special needs**  **Other reason – Specify:**

59. How important was each of these reasons when you chose the child care arrangement or program where this child spends the most time? a. The location of the arrangement?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important** b. The cost of the arrangement?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important**

d. The learning activities at the arrangement?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important** c. The reliability of the arrangement?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important NHES-ECPP**  

### 11**24026114**§9#^/¤ h. Ratings on a website?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important**

i. Recommendations from friends and family?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important**

j. The religious orientation of the program?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important** g. The number of other children in the child’s care group?

**Not at all important**

**A little important**
**Somewhat important**

**Very important NHES-ECPP**  

### 12**24026122**§9#^7¤ **times Not at all**  GO TO question 63 **The next questions ask about this child’s activities with family members in the past**  **week or month.**

**number of books** 60. About how many books does this child have of his/her own, including those shared with brothers or sisters?

63. In the past week , how many times has anyone in your family done the following things with this child? a. Told this child a story? (Do not include reading to this child.)

**Not at all**

**1 or 2 times**

**3 or more times**

b. Taught this child letters, words, or numbers? 61. How many times have you or someone in your family read to this child in the past week ?

62. About how many minutes on each of those times did you or someone in your family read to this child?

**minutes**

**Not at all**

**1 or 2 times**

**3 or more times** 

# Family Activities

**days**

**Yes No**  c. Sang songs with this child?

d. Worked on arts and crafts with this child? **Not at all**

**1 or 2 times**

**3 or more times**

**Not at all**

**1 or 2 times**

**3 or more times**

65. In the past month , have you or someone in your family visited a library with this child?

**Yes No**  66. In the past month , have you or someone in your family visited a bookstore with this child? 64. In the past week , how many days has your family eaten the evening meal together?
**Write ‘0’ if none.** 

# ●

i**NHES-ECPP** 

### 13 **2 years or older Under 2 years**  GO TO question 75 **These next questions ask about things that different children do at different ages.**  **These things may or may not be true for this child.** 

67. Is this child under 2 years old or is he/she 2 years old or older?

**Yes, some of them No**  68. Can this child identify the colors red, yellow, blue, and green by name?

**Yes, all of them**

**Yes, some of them No**  69. Can this child recognize the letters of the alphabet?

**Yes, most of them**

**Yes, all of them**

**Up to 5 This child cannot count**  70. How high can this child count?

**Up to 10**

**Up to 20**

**Up to 50**

**Up to 100 or more Yes**  **No**

**Actually reads the written words**  **Pretends to read**

**Does both**

**Tells what’s in each picture Sounds like connected story**  74. When this child pretends to read a book, does it sound like a connected story, or does he/she tell what is in each picture without much connection between them?

**Does both**

**Does neither** 71. Can this child write his/her first name, even if some of the letters are backwards?

**Yes No** 

73. Does this child actually read the words written in the book, or does he/she look at the book and pretend to read?

GO TO question 75 

# Things Your Child May be Learning

72. Does this child ever read or pretend to read storybooks on his/her own?

GO TO question 75

{**24026130**§9#^?¤ 

# ●

i**NHES-ECPP** 

### 14 75. In general, how would you describe this child’s health?

**Excellent** 77. (If child is under 3 years old) Has a health, education, or early intervention professional told you this child is “at-risk” for a substantial developmental delay?

80. Are these services provided by any of the following sources?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Your local school district**

**. . . . . b. A state or local health or**  **social service agency**

**. . . . . . . . . c. A doctor, clinic, or other**  **health care provider . . . . . . . .**  76. Has a health, education, or early intervention professional told you that this child has any of the following conditions?
**Mark ONE box for each item below. Very good** 

**Good**

**Fair**

**Poor No** 

**Yes**

79. Is this child receiving services for his/her condition?

**No**

**Yes** GO TO question 84 78. Did you mark yes to any condition in question 76 or question 77?

**No**

**Yes** GO TO question 86 **Child is age 3 or older**



### X **No Yes** ▼ ▼

**No Yes** ▼ ▼ 

### X



# Child’s Health**24026148**§9#^Q¤

**j. A specific learning disability**

**. . . a. An intellectual disability**  **(mental retardation)**

**. . . . . . . . . . . . . . . b. A speech or language**  **impairment . . . . . . . . .** 

**c. A serious emotional disturbance . . . . . . . . . . . . . . .**  **d. Deafness or another hearing impairment** 

**. . . . . . . . . . . . . . . e. Blindness or another visual**  **impairment not corrected with glasses** 

**f. An orthopedic impairment**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**g. Autism**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Pervasive Developmental**  **Disorder (PDD)**

**. . . . . . . . . . . . . i. Attention Deficit Disorder,**  **ADD or ADHD**

**k. A developmental delay**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**. . . . . . . l. Traumatic brain injury** 
**m. Another health impairment lasting 6 months or more** 

**. . . . . d. This child’s private**  **school**

**. . . . NHES-ECPP**  

### 15 81. Are any of these services provided through an Individualized Family Service Plan (IFSP), Individualized Education Program (IEP) or services plan?

**No**

**Yes** GO TO question 84

84. Is this child currently enrolled in any special education classes or services?

**No**

**Yes** 82. Did any adult in your household work with the service provider or school to develop or change this child’s IFSP, IEP or services plan?

**No**

**Yes**

83. Since September, how satisfied or dissatisfied have you been with the following aspects of this child’s IFSP, IEP or services plan?
a. The service provider’s or school’s communication with your family?

b. The child’s special needs teacher or therapist? c. The service provider’s or school’s ability to accommodate this child’s special needs?

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied Very satisfied** 

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply**

**Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply Very satisfied** 

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply**

85. Does this child’s condition interfere with his/her ability to do any of the following things?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Learn**
**b. Participate in play with other children** 
**c. Go on outings**

**. . . . . . . . . . . . . . d. Make friends**  **. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  **No Yes** ▼ ▼ 

### X d. The service provider’s or school’s commitment to help this child learn?

**. . . . . . . . . . . . . . 24026155** §9#^X¤**NHES-ECPP** 

### 16 

# Child’s Background

**age** 86. In what month and year was this child born?

**One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** 87. Where was this child born?

90. What is this child’s race? You may mark

one or more races. 89. Is this child of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes month year**  **/**

GO TO question 89

88. How old was this child when he/she first moved to the 50 United States or the District of Columbia?

**Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White**

91. What is this child’s sex?

**Male**

**Female 24026163** §9#^‘¤ **English and another language equally** 92. Does this child live at this address and another address (for example, because of a joint custody arrangement)? **Do not include vacation properties.**

**spend most time at this address?**

**spend most time at another address?**

94. What language does this child speak most at home? **Mark ONE only.**

**Child has not started to speak** 
**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

95. Is this child currently enrolled in English as a second language, bilingual education, or an English immersion program?

**No**

**Yes** GO TO question 96



### X { **spend equal time at both addresses? No** 

**Yes** GO TO question 94

93. If yes, does this child...**NHES-ECPP** 

### 17 98. How are you related to this child? **Mark ONE only.**

99. Which language(s) are spoken at home by the adults in this household? **Mark all that apply.**

**English**
**Spanish or Spanish Creole**
**French (including Patois, Creole, Cajun)**

**Chinese**
**Other languages – Specify: Mother (birth, adoptive, step, or foster)** 
**Father (birth, adoptive, step, or foster)**

**Aunt**

**Uncle**

**Grandmother**

**Grandfather**
**Parent’s girlfriend/boyfriend/partner**
**Other relationship – Specify:** 

# Household Members

X

X**24026171**§9#^h¤ 96. How many people live in this household ?
**Include adults and children who are temporarily away from home (for example,**  **living in college housing) if they have no other permanent home.** 

**people**

97. How many of the following people live in this household with this child? **Do not include this child in you answer.**



## 2

**This child’s...**

**a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .**

**b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .**

**f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**g. Grandmother(s) . . . . . . . .**

**h. Grandfather(s)**

**. . . . . . . . .**

**i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .**

**j. Parent’s girlfriend/ boyfriend/partner . . . . . . .** 

**k. Other relative(s) . . . . . . . .**

**l. Other non-relative(s). . . . . Write ’0’ if none.**  **Number Example: Brother(s)** 

**c. Mother (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** 

**d. Father (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** **NHES-ECPP** 

### 18 

## PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 100 to 117 about yourself if you are the child’s parent or guardian.** 
**If you are not the child’s parent or guardian, answer questions 100 to 117 about one of this**  **child’s parents or guardians living in the household.** GO TO question 106

**Now married**

**Separated Divorced**  102. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only. English** 
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally Biological parent** 

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 100. Is this parent or guardian the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 101. Is this person male or female?

**Widowed**

**Never married** 104. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 105. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.** 

# Child’s Family

X X X

**No**

**Yes age**  **One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country**

108. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin? GO TO question 108

107. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia? 106. Where was this parent or guardian born?**24026189**§9#^z¤ 103. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household?

**No**

**Yes** GO TO question 104**NHES-ECPP** 

### 19 **Some graduate or professional education, but no degree**  110. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only. American Indian or Alaska Native** 

**Asian**

**Black or African American**

**8th grade or less**

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS) Native Hawaiian or other Pacific Islander** 

**White**

111. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes** 109. What is this person’s race? You may mark one or more races.

**Professional degree beyond bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)**  **Master’s degree (MA, MS)**
**Doctorate degree (PhD, EdD)** GO TO question 114

GO TO question 115


### X

114. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes**
115. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income? 112. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only.**

116. How old is this person?

117. How old was this person when he or she first became a parent to any child? **Retired Employed for pay or income** 

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Disabled or unable to work** 



### X {

113. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs?

**months hours** 

**Don’t know age** 

**age** GO TO question 115**24026197**§9#^¿¤**NHES-ECPP** 

### 20 **No**

**Yes** GO TO question 137 118. Is there a second parent or guardian living in this household? 

## PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 118 to 136 about a second parent or guardian living in the household.** 

121. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only. Biological parent** 

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 119. Is this person the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 120. Is this person male or female? GO TO question 125 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 123. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 124. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.**



### X X

X

127. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**No**

**Yes** 126. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia? 125. Where was this parent or guardian born?

**age One of the 50 United States or the**  **District of Columbia**

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** GO TO question 127**24026205**§9#_&¤ **Now married**

**Separated Divorced**  **Widowed**

**Never married**

122. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household?

**No**

**Yes** GO TO question 123**NHES-ECPP** 

### 21 **Some graduate or professional education, but no degree**  129. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only. American Indian or Alaska Native** 

**Asian**

**Black or African American**

**8th grade or less**

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS) Native Hawaiian or other Pacific Islander** 

**White**

130. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes** 128. What is this person’s race? You may mark one or more races.

**Professional degree beyond bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)**  **Master’s degree (MA, MS)**
**Doctorate degree (PhD, EdD)** GO TO question 133

GO TO question 134


### X

133. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes**
134. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income? 131. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only.**

135. How old is this person?

136. How old was this person when he or she first became a parent to any child? **Retired Employed for pay or income** 

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Disabled or unable to work** 



### X {

132. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs?

**months hours** 

**Don’t know age** 

**age** GO TO question 134**24026213**§9#_.¤**NHES-ECPP** 

### 22 137. In the past 12 months , did your family ever receive benefits from any of the following programs?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Temporary Assistance for Needy Families, or TANF . . . . .** 

**b. Your state welfare or family assistance program. . . .** 
**c. Women, Infants, and Children, or WIC** 

**. . . . . . . . . . . .** 140. Is this house... **Mark ONE only.**

**Owned or being bought by someone in this household,** 

**Rented by someone in this household, or**
**Occupied by some other arrangement?**

**$0 to $10,000**

**$10,001 to $20,000**

**$20,001 to $30,000**

**$30,001 to $40,000**

**$40,001 to $50,000** 138. Which category best fits the total income of all persons in your household over the past 12 months? **Include your own income. Include money from jobs or other earnings,**  **pensions, interest, rent, Social Security payments, and so on.**  139. How many years have you lived at this address? **Write ’0’ if less than 1 year.**

**d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Medicaid**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . f. Child Health Insurance**  **Program (CHIP)**

**. . . . . . . . . . . . .**
**g. Section 8 housing assistance**

**. .**

**$50,001 to $60,000**

**$60,001 to $75,000**

**$75,001 to $100,000**

**$100,001 to $150,000**

**$150,001 or more years at this address** 

**No Yes** ▼ ▼ 

### X

X**24026221**§9#_6¤ 

# Your Household

**No**

**Yes** 141. Do you have Internet access on a cell phone?

**No**

**Yes** 142. Do you have Internet access at home on a computer or tablet?

**Everyday**

**A few times a week** 143. How often do you use the Internet?

**A few times a month**

**A few times a year**

**Never NHES-ECPP**  

### 23 

# Thank you.

**Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:** 

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001**24026239**§9#_H¤**NHES-ECPP** 

### 24 

## Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address? **A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the**  **United States.**
Q: How did you get my child’s name and age? **A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding**  **your child’s experiences with care and early education.**
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this? **A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may**  **choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who**  **do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and researchers.** 
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected? **A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for**  **statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573).** 
Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for the other children in my household? **A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple children living in the household. In households with multiple children, one child was**  **randomly selected to be included in the study.**
Q: How will my response help the Department of Education? **A: The Department of Education wants to understand the care and early education of children. This survey is the only way that the Department of Education can learn about**  **the types of care and early learning activities children receive. Your responses will be combined with those from other households to inform educators, policymakers, schools,**  **and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.** 
Q: Who is sponsoring the study? **A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act**  **of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management**  **and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys. 24026247** §9#_P¤

### NHES-PFI **(06/04/2015) OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX** **24036014**§9$]/¤ 

# A Survey About Students’ and Families’ Experience with Their Schools **Part of the 2016 National Household Education Survey**



# Thank you for helping us with this **survey. Based on the information we received from your household**  **in your last survey, we’re asking you to complete this final step.** 

**Administered by**

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE Economics and Statistics Administration 

## U.S. Census Bureau**NHES-PFI** 

### 2 **The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census**  **Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested. However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more**  **about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or**  **used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.** 
**According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary**  **survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you**  **have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:**  **Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send**  **email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.**  

# Instructions

◆ **In response to the survey you answered earlier, we recorded that the child/youth listed below attends school. If this child is homeschooled instead**  **of attending public or private school, or if this child has not yet started kindergarten, please call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.** 

◆ **These questions should be filled in by a parent or guardian who knows about:** 

**Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.**

◆ **To answer a question, simply mark the box that best represents your**
**answer.**

◆ **Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.**

◆ **Please return the completed survey using the postage-paid envelope provided.**  X**24036022**§9$]7¤**NHES-PFI** 

### 3 4. Is this school a charter school? 5. Did you move to your current neighborhood so that this child could attend his/her current school?

6. Does your public school district let you choose which public school you want this child to attend? **This may include applying to a magnet program in a public school, transferring to**  **another public school within the district, or transferring to a public school outside of the**  **district.**

**Don’t know**

7. Did you consider other schools for this child?

GO TO question 9

8. In deciding between schools, did you seek information on the performance of the schools you were considering, like test scores, dropout rates, and so on?

9. Is the school this child attends your first choice, that is, the school you wanted most for him/her to attend?

10. Since the beginning of this school year, has this child been in the same school?

**No**

**Yes No** 

**Yes**

**No**

**Yes**

**No**

**Yes**

**No**

**Yes**

**No**

**Yes** 

### Thank you for your help with the previous survey your household completed. Answer all the survey questions thinking about the child listed below:

**No**

**Yes**▼▼ 

# Child’s Schooling**24036030**§9$]?¤ 1. What is this child’s current grade or year of school? **If this child is not assigned a specific grade, mark or write the grade he/she would be in**  **at a school with regular grades.**

**Full-day kindergarten**

**grade (1 through 12) Partial-day kindergarten** 

3. Is it his/her district-assigned school? **A district-assigned school is the school that your local public school district told you that**  **this child can attend, based on the location of your residence.**  2. What type of school does this child attend?

**Private, Catholic**

**Private, religious but not Catholic** 
**Private, not religious**

**Public school** GO TO question 5

**No**

**Yes Child has not yet started kindergarten** 

**Please STOP now and call 1-888-840-8353 so we can verify that**  **you received the correct survey.**
{

**month (1 through 12)** 11. In which month did this child start at his/her current school this school year?

### 4 **Strongly agree**

**Agree No** 

**Yes** GO TO question 19 12. How much do you agree or disagree with the following statement: "This child enjoys school."

**Disagree**
**Strongly disagree**

**Mostly A’s**

**Mostly B’s** 13. Please tell us about this child’s grades during this school year. Overall, across all subjects, what grades does this child get?

**Mostly C’s**

**Mostly D’s or lower**

**This child’s school does not give these grades** 

**No**

**Yes** 14. Is he/she currently enrolled in any high school Advanced Placement (AP) classes? **Advanced Placement is a program that offers college-level courses to high school students,**  **with the option for students to take AP exams to earn college credit.** 

15. Since the beginning of this school year, how many times have any of this child’s teachers or school staff contacted your household about...
**Write ’0’ if none.**

**a. Behavior problems this child is having in school . . . . . . . . . . . .** 

**b. Problems this child is having with school work . . . . . . . . . . . . .** 

**c. Very good behavior . . . . . . . . . . .**

**d. Very good school work. . . . . . . . . Number** 

**days** 16. Since the beginning of this school year, how many days has this child been absent from school? 17. Since starting kindergarten, has this child repeated any grades?

18. What grade or grades did he/she repeat? **Mark all that apply.**

**Kindergarten**

**First grade**
**Second grade**

**Third grade**

**Fourth grade** Elementary through Middle school

**Fifth grade**
**Sixth grade**
**Seventh grade**

**Eighth grade**

**Ninth grade - freshman** 

**Tenth grade - sophomore** 

**Eleventh grade - junior** 
**Twelfth grade - senior**  High school 

### X**24036048**§9$]Q¤

**NHES-PFI** 19. Has this child ever had the following experiences?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. An out-of-school suspension . .**
**b. An in-school suspension not counting detentions. . . . . . . . .** 

**c. Been expelled from school**

**. . . . No Yes**  ▼ ▼ 

### X**NHES-PFI** 

### 5 **No**

**Yes** GO TO question 25 **Complete less than a high school diploma**
**Graduate from high school**

**Attend a vocational or technical school after high school**  **Attend two or more years of college**

**Earn a bachelor’s degree No** 

**Yes** 24. Is there a charge or fee for that instruction?

22. Is this child taking any school-related courses online instead of in-person with the teacher?
**Do not include courses that use the Internet only for selected assignments.** 

23. Is that instruction provided by any of the following places? **Mark all that apply.**
**Your local public school**

**A charter school**

**Another public school**

**A private school**

**A college, community college, or university**  **Someplace else — Specify:** 20. How far do you expect this child to go in his/her education? **Mark ONE only.**

**Earn a graduate degree or professional degree beyond a bachelor’s** 

**Excellent**

**Above average**

**Average**

**Below average**

**Failing** 21. How would you describe his/her work at school? **Mark ONE only.**



### X X

X**24036055**§9$]X¤ **No**

**Yes** 25. Some parents decide to educate their children at home rather than send them to a public or private school. Is this child being schooled at home instead of at school for at least some classes or subjects?

GO TO question 30 26. Which of the following statements best describes your homeschooling arrangement for this child?

**This child is homeschooled for all**  **classes or subject**

**areas.**
**This child is homeschooled for**  **some classes or subject**  **areas and also attends a public or private school.** 

**This child is not homeschooled.**  **This child attends a public or private school for all classes**  **or subject areas.** GO TO question 27 { GO TO question 30

**Your state** 27. How many hours each week does this child usually go to a public or private school for instruction? Do not include time spent in extracurricular activities.

**hours NHES-PFI**  

### 6**24036063**§9$]‘¤ 28. There are many different reasons that parents choose to homeschool their children. Did your family choose to homeschool this child because:
**Mark ONE box for each item below.**

**a. You are concerned about the school environment,**  **such as safety, drugs, or negative peer pressure?** 

**. . . . . . b. You are dissatisfied with**  **the academic instruction at other schools?** 

**. . . . . . . . . . . . . . . c. You prefer to teach this**  **child at home so that you can provide religious**  **instruction? . . . . . . . . . . .** 

**d. You prefer to teach this child at home so that you**  **can provide moral instruction?** 

**. . . . . . . . . . . . . . . . e. This child has a physical or**  **mental health problem that has lasted six months or**  **more?**

**. . . . . . . f. This child has a temporary**  **illness that prevents him/her from going to school?**  **. . . . . . . . . . . . . . . . . . .**

**g. This child has other special needs that you feel the**  **school can’t or won’t meet?**

**. . . . . . . . h. You are interested in a**  **nontraditional approach to children’s education?**  **. . . No Yes**  ▼ ▼ 

### X

**i. You have another reason for homeschooling your**  **child? — Specify: . . . . . . .** 29. Of the reasons your family chose to homeschool this child, which one would you say is the most important to you? **Write the letter from question 28 for the most important reason you chose to**  **homeschool your child.**

**letter from question 28 NHES-PFI**  

### 7**24036071**§9$]h¤ 32. During this school year, has your family received any of the following:
a. Notes or emails specifically about this child from his/her teachers or school administrators?

b. Newsletters, memos, emails, or notices addressed to all parents?

c. Phone calls specifically about this child from his/her teachers or school administrators?

**Very well**

**Just okay** 33. How well has this child’s school been doing the following things during this school year?
a. Letting you know how this child is doing in school between report cards.

**Not very well**

**Does not do it at all**

b. Providing information about how to help this child with homework.

**Very well**

**Just okay**

**Not very well**

**Does not do it at all No** 

**Yes**

**No**

**Yes**

**No**

**Yes** 30. Since the beginning of this school year, has any adult in this child’s household done any of the following things at this child’s school?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Attended a school or class event, such as a play, dance,**  **sports event, or science fair**

**. . . b. Served as a volunteer in**  **this child’s classroom or elsewhere in the school** 

**. . . . . . . . . . . . . . . c. Attended a general school**  **meeting, for example, an open house, or a back-to**  **school night . . . . . .** 

**d. Attended a meeting of the parent-teacher organization**  **or association**

**. . . . . . . . . . . . . . e. Gone to a regularly**  **scheduled parent-teacher conference with this child’s**  **teacher**

**. . . . . . . . . . . . . . f. Participated in fundraising**  **for the school . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**g. Served on a school committee** 

**. . . . . . . . . h. Met with a guidance**  **counselor in person . . . . . . . . . . . . . . . .** 

31. During this school year, how many times has any adult in the household gone to meetings or participated in activities at this child’s school?

**number of times No Yes**  ▼ ▼ 

# Families & School

X**NHES-PFI** 

### 8 34. How satisfied or dissatisfied are you with each of the following: a. The school this child attends this year?

b. The teachers this child has this year?

c. The academic standards of the school?

d. The order and discipline at the school?

e. The way that school staff interacts with parents? c. Providing information about why this child is placed in particular groups or classes.

**Very well**

**Just okay**

**Not very well**

**Does not do it at all**

d. Providing information on your expected role at this child’s school.

**Very well**

**Just okay**

**Not very well**

**Does not do it at all**

e. Providing information on how to help this child plan for college or vocational school.

**Very well**

**Just okay**

**Not very well**

**Does not do it at all**

**Does not apply Very satisfied** 

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied 24036089** §9$]z¤**NHES-PFI** 

### 9 **number of hours per week Less than once a week** 

**1 to 2 days a week**

**3 to 4 days a week**

**5 or more days a week**

GO TO question 42 40. How often does any adult in your household check to see that this child’s homework is done? 35. How often does this child do homework at home, at an after-school program, or somewhere else outside of school?

**Never**

**Child does not have homework** 
36. In an average week , how many hours does this child spend on homework outside of school?

**The amount is about right**

**It’s too much**

**It’s too little** 37. How do you feel about the amount of homework this child is assigned?

38. How does this child feel about the amount of homework he or she is assigned?

39. Is there a place in your home that is set aside for this child to do homework? **The amount is about right**

**It’s too much**

**It’s too little**

**No**

**Yes**

**Child does not do homework at home Never** 

**Rarely**

**Sometimes**

**Always**

41. During this school year, about how many days in an average week does anyone in your household help this child with his/her homework?

**Less than once a week**

**1 to 2 days a week**

**3 to 4 days a week**

**5 or more days a week**

**Never** 

# Homework

{**24036097**§9$]¿¤**NHES-PFI** 

### 10 42. In the past week , has anyone in your family done the following things with this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Told him/her a story (Do not include reading to this child.). .** 

**b. Done activities like arts and crafts, coloring, painting,**  **pasting, or using clay**

**. . . . . . . . c. Played board games or did**  **puzzles with him/her . . . . . . . .** 

**d. Worked on a project like building, making, or fixing**  **something**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . e. Played sports, active games,**  **or exercised together**

**. . . . . . . . . . . . f. Discussed with him/her how**  **to manage time**
**g. Talked with him/her about the family’s history or ethnic**  **heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .**
43. In the past week , how many days has your family eaten the evening meal together?
**Write ‘0’ if none.** 44. In the past month , has anyone in your family done the following things with this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**days a. Visited a library** 

**. . . . . . . . . . . .**

**b. Visited a bookstore**

**. . . . . . . . . . . . c. Gone to a play, concert, or**  **other live show . . . . . . . . .** 

**d. Visited an art gallery, museum, or historical site** 

**. . . .**
**e. Visited a zoo or aquarium**

**. . . . . . . . . . . . . . f. Attended an event sponsored**  **by a community, religious, or ethnic group** 
**g. Attended an athletic or sporting event outside of**  **school in which this child was not a player . . . . . . . . . . .**  **. . . . . . . . . . . .**  **No Yes No Yes** 

▼ ▼ ▼ ▼ 

# Family Activities

X X**24036105**§9$^&¤**NHES-PFI** 

### 11 45. In general, how would you describe this child’s health?

**Excellent** 47. Did you mark yes to any condition in question 46?

49. Are these services provided by any of the following sources?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Your local school district**

**. . . . . b. A state or local health or**  **social service agency**

**. . . . . . . . . c. A doctor, clinic, or other**  **health care provider . . . . . . . .**  46. Has a health or education professional told you that this child has any of the following conditions?
**Mark ONE box for each item below.**

**j. A specific learning disability**

**. . . a. An intellectual disability**  **(mental retardation)**

**. . . . . . . . . . . . . . . b. A speech or language**  **impairment . . . . . . . . .** 

**c. A serious emotional disturbance . . . . . . . . . . . . . . .**  **d. Deafness or another hearing impairment** 

**. . . . . . . . . . . . . . . e. Blindness or another visual**  **impairment not corrected with glasses** 

**f. An orthopedic impairment**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  **Very good**

**Good**

**Fair**

**Poor**

**g. Autism**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Pervasive Developmental**  **Disorder (PDD)**

**. . . . . . . . . . . . . i. Attention Deficit Disorder,**  **ADD or ADHD**

**k. A developmental delay**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**. . . . . . . l. Traumatic brain injury** 
**m. Another health impairment lasting 6 months or more** 

**. . . . .** GO TO question 55

48. Is this child receiving services for his/her condition?

GO TO question 53

50. Are any of these services provided through an Individualized Education Program (IEP) or services plan?

GO TO question 53

51. Did any adult in your household work with the service provider or school to develop or change this child’s IEP or services plan?

**No**

**Yes No** 

**Yes**

**No**

**Yes**

**No**

**Yes No Yes**  **No Yes**

▼ ▼ ▼ ▼ 

# Child’s Health

X X**24036113**§9$^.¤ **d. This child’s private school** 

**. . . . NHES-PFI**  

### 12 53. Is this child currently enrolled in any special education classes or services?

54. Does this child’s condition interfere with his/her ability to do any of the following things?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Learn**
**b. Participate in sports, clubs, or other organized activities** 
**c. Attend school on a regular basis**  **. . .**

**No**

**Yes** 52. Since September, how satisfied or dissatisfied have you been with the following aspects of this child’s IEP or services plan?

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied** a. The service provider’s or school’s communication with your family?

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

b. The child’s special needs teacher or therapist? **Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied** c. The service provider’s or school’s ability to accommodate this child’s special needs?

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

d. The service provider’s or school’s commitment to help this child learn? **Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply . . . . . . . . . . . . . .**  **d. Make friends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  **. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No Yes**  ▼ ▼ 

### X**24036121**§9$^6¤**NHES-PFI** 

### 13 

# Child’s Background

**age**

**English and another language equally** 61. Does this child live at this address and another address (for example, because of a joint custody arrangement)? **Do not include vacation properties.** 55. In what month and year was this child born?

**One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** 56. Where was this child born?

59. What is this child’s race? You may mark

one or more races. 58. Is this child of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes spend most time at this address?** 

**spend most time at another address?**

63. What language does this child speak most at home? **Mark ONE only.**

**Child is not able to speak** 
**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally month year**  **/**

GO TO question 58

57. How old was this child when he/she first moved to the 50 United States or the District of Columbia?

**Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White** 64. Is this child currently enrolled in English as a second language, bilingual education, or an English immersion program?

**No**

**Yes** GO TO question 65



### X**24036139**§9$^H¤ { **spend equal time at both addresses?**

60. What is this child’s sex?

**Male**

**Female No** 

**Yes** GO TO question 63

62. If yes, does this child...**NHES-PFI** 

### 14 65. How many people live in this household ?
**Include adults and children who are temporarily away from home (for example,**  **living in college housing) if they have no other permanent home.** 

**people** 67. How are you related to this child? **Mark ONE only.**

66. How many of the following people live in this household with this child? **Do not include this child in you answer.**

68. Which language(s) are spoken at home by the adults in this household? **Mark all that apply.**

**English**
**Spanish or Spanish Creole**
**French (including Patois, Creole, Cajun)**

**Chinese**
**Other languages – Specify: Mother (birth, adoptive, step, or foster)** 
**Father (birth, adoptive, step, or foster)**

**Aunt**

**Uncle**

**Grandmother**

**Grandfather**
**Parent’s girlfriend/boyfriend/partner**
**Other relationship – Specify:** 

# Household Members

X

X**24036147**§9$^P¤ 

## 2 **Example: Brother(s)**

**This child’s...**

**a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .**

**b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .**

**f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**g. Grandmother(s) . . . . . . . .**

**h. Grandfather(s)**

**. . . . . . . . .**

**i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .**

**j. Parent’s girlfriend/ boyfriend/partner . . . . . . .** 

**k. Other relative(s) . . . . . . . .**

**l. Other non-relative(s). . . . . Write ’0’ if none.**  **Number**

**c. Mother (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** 

**d. Father (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** **NHES-PFI** 

### 15 

## PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 69 to 89 about yourself if you are the child’s parent or guardian.** 
**If you are not the child’s parent or guardian, answer questions 69 to 89 about one of this child’s parents**  **or guardians living in the household.** GO TO question 78

**Now married**

**Separated Divorced**  71. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only. English** 
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally**

75. How difficult is it for this person to participate in activities at this child’s school because he/she speaks a language other than English? **Biological parent**

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 69. Is this parent or guardian the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 70. Is this person male or female?

**Widowed**

**Never married** 73. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

GO TO question 78 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 74. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.**

**Very difficult**

**Somewhat difficult**

**Not at all difficult**

76. Does the school have interpreters who speak this person’s native language for meetings or parent-teacher conferences?

**No**

**Yes**

77. Does the school have written materials, such as newsletters or school notices, that are translated into this person’s native language?

**No**

**Yes** 

# Child’s Family

X X X**24036154**§9$^W¤

**No**

**Yes** 72. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household? GO TO question 73**NHES-PFI** 

### 16 **Some graduate or professional education, but no degree**  82. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only.**

80. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes 8th grade or less** 

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS)** 79. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia?

**Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White** 83. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes** 78. Where was this parent or guardian born?

81. What is this person’s race? You may mark one or more races. **Professional degree beyond bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)**  **Master’s degree (MA, MS)**
**Doctorate degree (PhD, EdD)**



### X

**age One of the 50 United States or the**  **District of Columbia**

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** GO TO question 80**24036162**§9$^_¤**NHES-PFI** 

### 17 **No**

**Yes** GO TO question 112 90. Is there a second parent or guardian living in this household? 

## PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 90 to 111 about a second parent or guardian living in the household.** 

**Biological parent**

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 91. Is this person the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 92. Is this person male or female?

86. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes**
87. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income? 84. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only.**

88. How old is this person?

89. How old was this person when he or she first became a parent to any child? **Retired Employed for pay or income** 

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Disabled or unable to work**  GO TO question 86

GO TO question 87 

### X {

85. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs?

**months** GO TO question 87

**hours**

**Don’t know age** 

**age 24036170** §9$^g¤ **Now married**

**Separated Divorced**  93. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only.**

**Widowed**

**Never married**



### X

**No**

**Yes** 94. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household? GO TO question 95**NHES-PFI** 

### 18 GO TO question 100 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally**

97. How difficult is it for this person to participate in activities at this child’s school because he/she speaks a language other than English? 95. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

GO TO question 100 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 96. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.**

**Very difficult**

**Somewhat difficult**

**Not at all difficult**

98. Does the school have interpreters who speak this person’s native language for meetings or parent-teacher conferences?

**No**

**Yes**

99. Does the school have written materials, such as newsletters or school notices, that are translated into this person’s native language?

**No**

**Yes**



### X

X

102. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes** 101. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia?

**Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White** 100. Where was this parent or guardian born?

103. What is this person’s race? You may mark one or more races.

**age One of the 50 United States or the**  **District of Columbia**

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** GO TO question 102**24036188**§9$^y¤**NHES-PFI** 

### 19 **Some graduate or professional education, but no degree**  104. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only.**

**8th grade or less**

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS)**

105. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes Professional degree beyond**  **bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB) Master’s degree (MA, MS)** 
**Doctorate degree (PhD, EdD)**



### X

108. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes**

109. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income? 106. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only.**

110. How old is this person?

111. How old was this person when he or she first became a parent to any child? **Retired Employed for pay or income** 

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Disabled or unable to work**  GO TO question 108

GO TO question 109 

### X {

107. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs?

**months** GO TO question 109

**hours**

**Don’t know age** 

**age 24036196** §9$^£¤**NHES-PFI** 

### 20 112. In the past 12 months , did your family ever receive benefits from any of the following programs?
**Mark ONE box for each item below.**

**No**

**Yes a. Temporary Assistance for**  **Needy Families, or TANF**

**. . . . . b. Your state welfare or**  **family assistance program. . . .**
**c. Women, Infants, and Children, or WIC** 

**. . . . . . . . . . . .** 115. Is this house... **Mark ONE only.**

**Owned or being bought by someone in this household,** 

**Rented by someone in this household, or**
**Occupied by some other arrangement?**

**$0 to $10,000**

**$10,001 to $20,000**

**$20,001 to $30,000**

**$30,001 to $40,000**

**$40,001 to $50,000** 113. Which category best fits the total income of all persons in your household over the past 12 months? **Include your own income. Include money from jobs or other earnings,**  **pensions, interest, rent, Social Security payments, and so on.**  116. Do you have Internet access on a cell phone? 114. How m any years have you lived at this address? **Write ’0’ if less than 1 year.**

**d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Medicaid**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . f. Child Health Insurance**  **Program (CHIP)**

**. . . . . . . . . . . . .**
**g. Section 8 housing assistance**

**. .**

**$50,001 to $60,000**

**$60,001 to $75,000**

**$75,001 to $100,000**

**$100,001 to $150,000**

**$150,001 or more years at this address** 

**No Yes** ▼ ▼ 

### X

X**24036204**§9$_%¤ 

# Your Household

**No**

**Yes** 117. Do you have Internet access at home on a computer or tablet?

**Everyday**

**A few times a week** 118. How often do you use the Internet?

**A few times a month**

**A few times a year**

**Never NHES-PFI**  

### 21 119. We would like to identify this child’s school so we can include information about the school in our study.
Using the list of schools below, mark the box next to the school this child attends. If this child’s school is not in this list, GO TO question 120.

School Name Address City ▼ ▼▼ 

### X**24036212**§9$_-¤**NHES-PFI** 

### 22 120. To help us identify the school this child attends, write the name and address of this child’s school in the spaces below.

**Please use block or capital letters, for example:**

a. School name 

### If you found and marked this child’s school in the list provided in question 119, then SKIP this question and return your survey in the postage-paid envelope. Otherwise, continue with question 120.

b. School street address

c. School city SC HOO L

d. School state

e. School zip code **SCHOOL NAME**

**NUMBER AND STREET ADDRESS**

**CITY**

**STATE**

**ZIP** 

# !**24036220**§9$_5¤**NHES-PFI** 

### 23**24036238**§9$_G¤ 

# Thank you.

**Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:** 

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001**NHES-PFI** 

### 24 

## Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address? **A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the**  **United States.**
Q: How did you get my child’s name and grade? **A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding**  **your child’s experiences with schooling.**
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this? **A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may**  **choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who**  **do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and researchers.** 
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected? **A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for**  **statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573).** 
Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for the other children in my household? **A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple children living in the household. In households with multiple children, one child was**  **randomly selected to be included in the study.**
Q: How will my response help the Department of Education? **A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn**  **about schooling from your perspective. Your responses will be combined with those from other households to inform educators, policymakers, schools, and universities**  **about changes in the condition of education in the United States. Reports from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.** 
Q: Who is sponsoring the study? **A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act**  **of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management**  **and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys. 24036246** §9$_O¤**OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX**



### NHES-PFIHS **(06/05/2015)** 

# Thank you for helping us with this **survey. Based on the information we received from your household**  **in your last survey, we’re asking you to complete this final step.** **24236010**§98]+¤



# Administered by

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE Economics and Statistics Administration 

## U.S. Census Bureau 

# A Survey About Homeschooling in America **Part of the 2016 National Household Education Survey NHES-PFIHS**  

### 2**24236028**§98]=¤ **The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census**  **Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested. However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more**  **about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or**  **used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.** 
**According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary**  **survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you**  **have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:**  **Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send**  **email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.**  

# Instructions

◆ **In response to the survey you answered earlier, we recorded that the child/youth listed below is currently homeschooled for at least some classes.**  **If this child attends public or private school instead of homeschooling, or is not homeschooled for kindergarten through 12th grade or equivalent, please**  **call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.**

◆ **These questions should be filled in by a parent or guardian who knows about:** 

**Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.**

◆ **To answer a question, simply mark the box that best represents your**
**answer.**

◆ **Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.**

◆ **Please return the completed survey using the postage-paid envelope provided.**  X

### Thank you for your help with the previous survey your household completed.

**NHES-PFIHS** 

### 3

1. Who is the person that mainly provides this child’s home instruction?

**Brother/sister Mother** 

2. Is any of this child’s home instruction provided by a private tutor or teacher? 

### Answer all the survey questions thinking about the child listed below: 5. What type of school(s) does this child attend? **Mark all that apply.**

**No**

**Yes Public school (K - 12)** 

**Private school (K - 12)**

**Grandparent Father** 

**Another person**

3. Is any of this child’s instruction provided by a local homeschooling group or co-op?

**No**

**Yes**

4. Does this child attend a public or private school or a college or university for instruction?

**Yes No**  GO TO question 7 **College, community college, or university**

6. How many hours each week does this child usually go to a school for instruction? Do not include time spent in extracurricular activities.

**hours**▼▼ 

### X

**Who is that? 24236036** §98]E¤ 

# Child’s Homeschooling**NHES-PFIHS** 

### 4 11. Thinking about sources of curriculum or books you use to homeschool this child, please tell us about all the sources that apply to you. Since September, have you used materials from...
**Mark ONE box for each item below.**  7. What grade or year would this child be in if he/she was attending school? **Mark ONE only.**

**Kindergarten**

**Grade (1 through 12)**
8. These next questions ask you to estimate the amount of time you homeschool this child.

a. How many days each week is this child homeschooled?

**days each week**
b. About how many total hours each week is he/she homeschooled?

**hours per week**

9. Since September, has this child participated in activities with other children who are homeschooled?

**No**

**Yes**
10. Which of the following statements best describes the teaching style used to homeschool this child? **Mark ONE only.**

**We strictly follow a formal curriculum.**

**We mostly follow a formal curriculum, but also use informal learning (i.e. child**  **led learning, "teaching moments").**
**We mostly use informal learning, but sometimes use a formal curriculum.**  **We always use informal learning, and never follow a formal curriculum.**  **a. A public library?**

**. . . . . . . . . . . . b.**  **A homeschooling catalog, publisher, or individual who**  **specializes in homeschooling materials?** 

**. . . . . . . . . . . . . . . . c.**  **Another educational publisher?**  **. . . . . . . . . . . . . . . .**

**d. A homeschooling**  **organization?**

**. . . . . . . . . . . . . .**

**e. A church, synagogue, or**  **other religious organization?**

**. . . . . . . . . . . . . f.**  **Your local public school or school district?** 
**g. A private school?. . . . . . . . . . . . .** 

**. . . . . . . . . . h.**  **A bookstore or other store (including online)?** 

**. i. Websites, excluding retailers?** 

12. In the past year, have you or another family member taken any courses, either online or in-person, to help you prepare your child’s home instruction?

**No**

**Yes, both online and in-person**

**Yes, online only**

**Yes, in-person only** 

### X

X X
**No Yes** ▼ ▼**24236044**§98]M¤ **j. Other source — Specify:**

**. . NHES-PFIHS**  

### 5 13. Some homeschooled children take courses over the Internet taught by people outside the household. Is this child receiving any instruction this way?

**No**

**Yes** 15. Is there a charge or fee for that instruction? **Your local public school**

**A charter school**

**Another public school**

**A private school**

**A college, community college, or university** 

**Someplace else — Specify:** 14. Is that instruction provided by any of the following places? **Mark all that apply. No** 

**Yes** GO TO question 16 16. Thinking about typical grade levels, for which grades was this child schooled at home for at least some classes or subjects?
**Mark all that apply. Include the current year.** 

**Kindergarten (Including transitional K and**  **Pre-first grade)**

**First grade**
**Second grade**

**Third grade**

**Fourth grade** Elementary through Middle School

**Fifth grade**
**Sixth grade**
**Seventh grade**

**Eighth grade**

**Ninth grade - freshman** 

**Tenth grade - sophomore** 

**Eleventh grade - junior** 
**Twelfth grade - senior**  High School 

### X X**24236051**§98]T¤ **Your state NHES-PFIHS**  

### 6 17. There are many different reasons that parents choose to homeschool their children. Did your family choose to homeschool this child because:
**Mark ONE box for each item below.**

**. . . . . . . . . . . . .**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**. . . .**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**. . . . . . . . .** 

**. . .** 18. Of the reasons your family chose to homeschool this child, which one would you say is the most important to you? **Write the letter from question 17 for the most important reason you chose to homeschool**  **your child.**

**letter from question 17**

**Complete less than a high school diploma**
**Graduate from high school**

**Attend a vocational or technical school after high school**  **Attend two or more years of college**

**Earn a bachelor’s degree** 19. How far do you expect this child to go in his/her education? **Mark ONE only.**

**Earn a graduate degree or professional degree beyond a bachelor’s**  

### X

X **No Yes** ▼ ▼**24236069**§98]f¤ **a. You are concerned about the school environment, such as**  **safety, drugs, or negative peer pressure?** 

**b. You are dissatisfied with the**  **academic instruction at other schools?** 
**c. You prefer to teach this child at home so that you can**  **provide religious instruction?**

**d. You prefer to teach this child**  **at home so that you can provide moral instruction?** 

**e. This child has a physical or**  **mental health problem that has lasted six months or**  **more?**

**f. This child has a temporary**  **illness that prevents him/her from going to school?** 

**g. This child has other special**  **needs that you feel the school can’t or won’t meet?** 

**h. You are interested in a**  **nontraditional approach to children’s education?** 

**i. You have another reason for**  **homeschooling your child? Specify:** **NHES-PFIHS** 

### 7 20. Thinking about all years this child has been homeschooled, which of the following subject areas has this child been taught during his or her home instruction? **Mark all that apply.**

**Art**

**Music**

**Basic algebra (Algebra I)**
**Advanced algebra (Algebra II)**

**Geometry**

**Calculus**

**Probability**
**Scientific inquiry or experiments**

**Earth sciences or geology**

**Biology**

**Chemistry or physics**
**Geography**

**English or literature**
**Computer science (e.g., computer programming)** 

**Social science, history, social studies**

**Foreign language**



### X**24236077**§98]n¤ **Arithmetic**

**Basic reading/ reading skills**
**Spelling**

**Physical education or gym**

**Health** 21. Which of the following subject areas are being taught to this child now ? **Mark all that apply.**

**Art**

**Music**

**Basic algebra (Algebra I)**
**Advanced algebra (Algebra II)**

**Geometry**

**Calculus**

**Probability**
**Scientific inquiry or experiments**

**Earth sciences or geology**

**Biology**

**Chemistry or physics**
**Geography**

**English or literature**
**Computer science (e.g., computer programming)** 

**Social science, history, social studies**

**Foreign language**



### X

**Arithmetic**

**Basic reading/ reading skills**
**Spelling**

**Physical education or gym**

**Health NHES-PFIHS**  

### 8 22. In the past week , has anyone in your family done the following things with this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Told him/her a story (Do not include reading to this child.). .** 

**b. Done activities like arts and crafts, coloring, painting,**  **pasting, or using clay**

**. . . . . . . . c. Played board games or did**  **puzzles with him/her . . . . . . . .** 

**d. Worked on a project like building, making, or fixing**  **something**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . e. Played sports, active games,**  **or exercised together**

**. . . . . . . . . . . . f. Discussed with him/her how**  **to manage time**
**g. Talked with him/her about the family’s history or ethnic**  **heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .**
23. In the past week , how many days has your family eaten the evening meal together?
**Write ‘0’ if none.** 24. In the past month , has anyone in your family done the following things with this child?
**Mark ONE box for each item below.**

**days a. Visited a library** 

**. . . . . . . . . . . .**

**b. Visited a bookstore**

**. . . . . . . . . . . . c. Gone to a play, concert, or**  **other live show . . . . . . . . .** 

**d. Visited an art gallery, museum, or historical site** 

**. . . .**
**e. Visited a zoo or aquarium**

**. . . . . . . . . . . . . . f. Attended an event sponsored**  **by a community, religious, or ethnic group** 
**g. Attended an athletic or sporting event outside of**  **school in which this child was not a player . . . . . . . . . . .**  **. . . . . . . . . . . .** 

GO TO question 27 **No**

**Yes** 25. Does your family participate in the activities or meetings of a local homeschooling association, co-op, or other local homeschool group?

2 6. Since September, how many times has your family gone to meetings or participated in the activities of a local homeschooling association, co-op, or other local homeschool group?

**number of times**
27. Is your family or someone in your household a member of a national homeschooling organization?

**No**

**Yes** 

### X
**No Yes** ▼ ▼ 

### X
**No Yes** ▼ ▼**24236085**§98]v¤ 

# Family Activities**NHES-PFIHS** 

### 9 28. In general, how would you describe this child’s health?

**Excellent** 30. Did you mark yes to any condition in question 29?

32. Are these services provided by any of the following sources?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Your local school district**

**. . . . . b. A state or local health or**  **social service agency**

**. . . . . . . . . c. A doctor, clinic, or other**  **health care provider . . . . . . . .**  29. Has a health or education professional told you that this child has any of the following conditions?
**Mark ONE box for each item below.**

**j. A specific learning disability**

**. . . a. An intellectual disability**  **(mental retardation)**

**. . . . . . . . . . . . . . . b. A speech or language**  **impairment . . . . . . . . .** 

**c. A serious emotional disturbance . . . . . . . . . . . . . . .**  **d. Deafness or another hearing impairment** 

**. . . . . . . . . . . . . . . e. Blindness or another visual**  **impairment not corrected with glasses** 

**f. An orthopedic impairment**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  **Very good**

**Good**

**Fair**

**Poor**

**g. Autism**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. Pervasive Developmental**  **Disorder (PDD)**

**. . . . . . . . . . . . . i. Attention Deficit Disorder,**  **ADD or ADHD**

**k. A developmental delay**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .** 

**. . . . . . . l. Traumatic brain injury** 
**m. Another health impairment lasting 6 months or more** 

**. . . . .** GO TO question 38

31. Is this child receiving services for his/her condition?

GO TO question 36 **No**

**Yes**

**No**

**Yes**



### X X

**No Yes** ▼ ▼ **No Yes** ▼ ▼**24236093**§98]~¤ 

# Child’s Health

33. Are any of these services provided through an Individualized Education Program (IEP) or services plan?

GO TO question 36

34. Did any adult in your household work with the service provider or school to develop or change this child’s IEP or services plan?

**No**

**Yes No** 

**Yes d. This child’s private**  **school**

**. . . . NHES-PFIHS**  

### 10**24236101**§98^"¤ 36. Is this child currently enrolled in any special education classes or services?

3 7. Does this child’s condition interfere with his/her ability to do any of the following things?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Learn**
**b. Participate in sports, clubs, or other organized activities** 
**c. Attend school on a regular basis**  **. . .**

**No**

**Yes** 35. Since September, how satisfied or dissatisfied have you been with the following aspects of this child’s IEP or services plan?

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied** a. The service provider’s or school’s communication with your family?

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

b. The child’s special needs teacher or therapist? **Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied** c. The service provider’s or school’s ability to accommodate this child’s special needs?

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

d. The service provider’s or school’s commitment to help this child learn? **Does not apply**

**Very satisfied**

**Somewhat satisfied**

**Somewhat dissatisfied**

**Very dissatisfied**

**Does not apply . . . . . . . . . . . . . .**  **d. Make friends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .**  **. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No Yes**  ▼ ▼ 

### X**NHES-PFIHS** 

### 11 **age** 38. In what month and year was this child born?

**One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** 39. Where was this child born?

42. What is this child’s race? You may mark

one or more races. 41. Is this child of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes month year**  **/**

40. How old was this child when he/she first moved to the 50 United States or the District of Columbia?

43. What is this child’s sex? **Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White**

**Male**

**Female 24236119** §98^4¤ GO TO question 41 

# Child’s Background

**English and another language equally** 44. Does this child live at this address and another address (for example, because of a joint custody arrangement)? **Do not include vacation properties.**

**spend most time at this address?**

**spend most time at another address?**

46. What language does this child speak most at home? **Mark ONE only.**

**Child is not able to speak** 
**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

47. Is this child currently enrolled in English as a second language, bilingual education, or an English immersion program?

**No**

**Yes** GO TO question 48



### X { **spend equal time at both addresses? No** 

**Yes** GO TO question 46

45. If yes, does this child...**NHES-PFIHS** 

### 12 48. How many people live in this household ?
**Include adults and children who are temporarily away from home (for example,**  **living in college housing) if they have no other permanent home.** 

**people** 50. How are you related to this child? **Mark ONE only.**

49. How many of the following people live in this household with this child? **Do not include this child in you answer.**


## 2

51. Which language(s) are spoken at home by the adults in this household? **Mark all that apply.**

**English**
**Spanish or Spanish Creole**
**French (including Patois, Creole, Cajun)**

**Chinese**
**Other languages – Specify: Mother (birth, adoptive, step, or foster)** 
**Father (birth, adoptive, step, or foster)**

**Aunt**

**Uncle**

**Grandmother**

**Grandfather**
**Parent’s girlfriend/boyfriend/partner**
**Other relationship – Specify:** 

# Household Members

X

X**24236127**§98^<¤ **Example: Brother(s)**

**This child’s...**

**a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .**

**b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .**

**f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .**

**g. Grandmother(s) . . . . . . . .**

**h. Grandfather(s)**

**. . . . . . . . .**

**i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .**

**j. Parent’s girlfriend/ boyfriend/partner . . . . . . .** 

**k. Other relative(s) . . . . . . . .**

**l. Other non-relative(s). . . . . Write ’0’ if none.**  **Number**

**c. Mother (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** 

**d. Father (birth, adoptive, step, or foster) . . . . . . . . .** **NHES-PFIHS** 

### 13 

## PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 52 to 69 about yourself if you are the child’s parent or guardian.** 
**If you are not the child’s parent or guardian, answer questions 52 to 69 about one of this child’s parents**  **or guardians living in the household.** GO TO question 58 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally Biological parent** 

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 52. Is this parent or guardian the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 53. Is this person male or female? 56. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 57. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.**

**age** 60. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**No**

**Yes** 59. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia? 58. Where was this parent or guardian born? 

### X X

**One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** GO TO question 60**24236135**§98^D¤ 

# Child’s Family

**Now married**

**Separated Divorced**  54. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only.**

**Widowed**

**Never married**



### X

55. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household?

**No**

**Yes** GO TO question 56**NHES-PFIHS** 

### 14 **Some graduate or professional education, but no degree**  62. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only. American Indian or Alaska Native** 

**Asian**

**Black or African American**

**8th grade or less**

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS) Native Hawaiian or other Pacific Islander** 

**White**

63. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes** 61. What is this person’s race? You may mark one or more races.

**Retired** 64. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only.**

**Employed for pay or income**

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Professional degree beyond bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)**  **Master’s degree (MA, MS)**
**Doctorate degree (PhD, EdD) Disabled or**  **unable to work** GO TO question 66

GO TO question 67

**months** 66. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes** GO TO question 67

67. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income? 65. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs?

**hours** 

### X {



### X**24236143**§98^L¤**NHES-PFIHS** 

### 15 **Don’t know No** 

**Yes** GO TO question 89 70. Is there a second parent or guardian living in this household? **age** 68. How old is this person?

69. How old was this person when he or she first became a parent to any child? 

## PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD **Answer questions 70 to 88 about a second parent or guardian living in the household.** 

73. What is this person’s current marital status? **Mark ONE only. Biological parent** 

**Adoptive parent**
**Stepparent**

**Foster parent**

**Grandparent** 71. Is this person the child’s...

**Other guardian**

**Male**

**Female** 72. Is this person male or female?



### X **age 24236150** §98^S¤ **Now married**

**Separated Divorced**  **Widowed**

**Never married**

74. Is this person currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household?

**No**

**Yes** GO TO question 75**NHES-PFIHS** 

### 16 GO TO question 77 **English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 75. What was the first language this parent or guardian learned to speak? **Mark ONE only.**

**English**
**Spanish**
**A language other than English or Spanish**
**English and Spanish equally**

**English and another language equally** 76. What language does this person speak most at home now ? **Mark ONE only.**

**age** 79. Is this person of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American No** 

**Yes**

78. How old was this person when he or she first moved to the 50 United States or the District of Columbia? **Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White**

77. Where was this parent or guardian born? 80. What is this person’s race? You may mark one or more races.

**Some graduate or professional education, but no degree**  81. What is the highest grade or level of school that this parent or guardian completed? **Mark ONE only.**

**8th grade or less**

**High school, but no diploma**
**High school diploma or equivalent (GED)**

**Vocational diploma after high school**
**Some college, but no degree**
**Associate’s degree (AA, AS)**
**Bachelor’s degree (BA, BS)**

**Professional degree beyond bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)**  **Master’s degree (MA, MS)**
**Doctorate degree (PhD, EdD)** 

### X

X

X

**One of the 50 United States or the District of Columbia** 

**One of the U.S. territories (Puerto Rico, Guam, American Samoa,**  **U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)**
**Another country** GO TO question 79**24236168**§98^e¤**NHES-PFIHS** 

### 17 82. Is he or she currently attending or enrolled in a school, college, university, or adult learning center, or receiving vocational education or job training?

**No**

**Yes**
83. Which of the following best describes this person’s employment status? **Mark ONE only. months** 

85. (If unemployed or out of work) Has this parent or guardian been actively looking for work in the past 4 weeks ?

**No**

**Yes** 86. In the past 12 months , how many months (if any) has this person worked for pay or income?

**Don’t know**

84. (If employed or self-employed) About how many hours per week does he or she usually work for pay or income, counting all jobs? **age** 87. How old is this person?

88. How old was this person when he or she first became a parent to any child? 

### X

**Retired Employed for pay or income** 

**Self-employed**

**Unemployed or out of work** 

**Full-time student**

**Stay at home parent** 

**Disabled or unable to work**  GO TO question 85

GO TO question 86

GO TO question 86

**hours** { **age 24236176** §98^m¤**NHES-PFIHS** 

### 18 89. In the past 12 months , did your family ever receive benefits from any of the following programs?
**Mark ONE box for each item below.**

**a. Temporary Assistance for Needy Families, or TANF** 

**. . . . . b. Your state welfare or**  **family assistance program. . . .**
**c. Women, Infants, and Children, or WIC** 

**. . . . . . . . . . . .**

**$0 to $10,000**

**$10,001 to $20,000**

**$20,001 to $30,000**

**$30,001 to $40,000**

**$40,001 to $50,000** 90. Which category best fits the total income of all persons in your household over the past 12 months? **Include your own income. Include money from jobs or other earnings,**  **pensions, interest, rent, Social Security payments, and so on.**  91. How many years have you lived at this address? **Write ’0’ if less than 1 year.**

**d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .**

**e. Medicaid**

**. . . . . . . . . . . . . . . . . f. Child Health Insurance**  **Program (CHIP)**

**. . . . . . . . . . . . .**
**g. Section 8 housing assistance**

**. .**

**$50,001 to $60,000**

**$60,001 to $75,000**

**$75,001 to $100,000**

**$100,001 to $150,000**

**$150,001 or more years at this address** 



### X
**No Yes** ▼ ▼**24236184**§98^u¤ 

# Your Household

**No**

**Yes** 93. Do you have Internet access on a cell phone?

**No**

**Yes** 94. Do you have Internet access at home on a computer or tablet?

**Everyday**

**A few times a week** 95. How often do you use the Internet?

**A few times a month**

**A few times a year**

**Never** 92. Is this house... **Mark ONE only.**

**Owned or being bought by someone in this household,** 

**Rented by someone in this household, or**
**Occupied by some other arrangement?**



### X**NHES-PFIHS** 

### 19**24236192**§98^}¤ 

# Thank you.

**Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:** 

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001**NHES-PFIHS** 

### 20 

## Commonly Asked Questions**24236200**§98_!¤ 

### Q: How did you get my address? **A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the**  **United States.**
Q: How did you get my child’s name and age? **A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding**  **your child’s experiences with homeschooling.**
Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this? **A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may**  **choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who**  **do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and researchers.** 
Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected? **A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for**  **statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573).** 
Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for the other children in my household? **A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple children living in the household. In households with multiple children, one child was**  **randomly selected to be included in the study.**
Q: How will my response help the Department of Education? **A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn**  **about homeschooling from your perspective. It is the Department of Education’s primary source of information on homeschooling in America. Your responses will be combined**  **with those from other households to inform educators, policymakers, schools, and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports**  **from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.**
Q: Who is sponsoring the study? **A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act**  **of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management**  **and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys.**

### NHES-ATES (06/03/2 015) **OMB No. 1850-0768: Approval Expires xx/xx/xxxx 24046013** §9%].¤ 

# Thank you for helping us with this **survey. Based on the information we received from your household**  **in your last survey, we’re asking you to complete this final step.**  

# Part of the 2016 National Household Education Survey 

# Adult Training and Education Survey

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE Economics and Statistics Administration 

## U.S. Census Bureau 

# Administered by**NHES-ATES The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to**  **conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested.**  **However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to**  **participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573). Your responses**  **will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.**
**According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary**  **survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 10 minutes per response, including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you**  **have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:**  **Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006. Do not return the completed form to this address. You may send**  **email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.**  

# Instructions

◆ **In response to the survey you answered earlier, we recorded that the person listed below is between the ages of 16 to 65, is not in high school,**  **and lives in this household. If this information is not correct, please call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.** 

◆ **These questions should be filled out by:**

**No one else in the household should fill out the survey.**

◆ **To answer a question, simply mark the box that best represents your**
**answer.**

◆ **Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.**

◆ **Please return the completed survey using the postage-paid envelope provided.**  X

**2 24046021** §9%]6¤

### 3 1. What is the highest degree or level of school you have completed ? **Mark ONE only.**

**Associate’s degree (for example, AA, AS)**
**Bachelor’s degree (for example, BA, BS) High school diploma** 

**Some college credit but less than one year of college credit**  **1 or more years of college credit, no degree**  **Elementary or high school, but no high school diploma or GED**  **® 24046039** §9%]H¤

**NHES-ATES Master’s degree (for example, MA, MS,**  **MEng, MEd, MSW, MBA)**
**Professional degree beyond a bachelor’s degree (for example, MD, DDS, DVM,**  **LLB, JD) Doctorate degree (for example, PhD, EdD)**  

# Education

X

**GED ®**  **or alternative high school credential**  2. Which one of the following best describes the field of study for the highest level of school you have completed? **Mark ONE only. If there was more than one, please choose**  **the one you consider most important.**

**General studies, no major, or undeclared major**  **Accounting, finance, insurance, or real estate** 
**Administrative support**

**Agriculture**

**Audio, broadcasting, multimedia, or graphic technologies** 
**Business management, administration, or marketing**  **Communications or journalism**

**Computer science or information technology**  **Construction, repair, manufacturing, or transportation** 

**Education**

**Engineering or architecture**

**English language or literature**

**Fine arts or music**

**Healthcare**

**Law enforcement, security, or firefighting Law or legal studies** 

**Liberal arts**

**Psychology**

**Religious vocations or theology**

**Science or mathematics**

**Social or human services or public administration** 

**Other — Specify:**



### X

**Cosmetology**

**Social sciences, political science, economics, or history** **NHES-ATES** GO TO question 30 **No**

**Yes** 

# Certifications and Licenses

6. Do you have a currently active professional certification or a state or industry license? Do not include business licenses, such as a liquor license or vending license. **A professional certification or license shows you are qualified to perform a specific job**  **and includes things like Licensed Realtor, Certified Medical Assistant, Certified Teacher,**  **or an IT certification.**

7. If yes, how many currently active certifications and licenses do you have? **If you had to get a certification in order to get a license, count each certification and**  **license separately.**

**number of certifications and licenses**



### 4**24046047**§9%]P¤ 3. Are you currently enrolled at a college, university, technical or trade school, or other school?

**No**

**Yes, as a part-time student**

**Yes, as a full-time student**

4. Since leaving high school, have you taken any classes to learn English as a second language, sometimes called ESL or ESOL classes?

**No**

**Yes**

5. Since leaving high school, have you taken any literacy classes to help improve your reading? Do not include college-level classes.

**No**

**Yes** 8. The next few questions ask about the certification and license that you consider to be your most important. What is the name of your most important certification or license?

9. What kind of work is your most important certification or license for?**NHES-ATES** 

### 5**24046054**§9%]W¤ 10. Is your most important certification or license required by a federal, state, or local government agency in order to do that kind of work?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

11. Can your most important certification or license be revoked or suspended for any reason?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

12. In what year did you first get your most important certification or license?

**a. taking classes from a college, technical**  **school, or trade school?**

**. . . . . No Yes**  ▼ ▼ 13. Did you prepare for getting your most important certification or license by...
**Mark ONE box for EACH ITEM below.** 

### X

**b. taking classes or training from a company,**  **association, union, or private instructor?** 

**. . . . . . . . . . c. studying on my own**  **using textbooks or online resources?. . . . . . . . . .** 

14. Is your most important certification or license for your current job?

**Not applicable, not currently working**

**No**

**Yes** 15. How useful has your most important certification or license been for each of the following?
a. Getting a job

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

b. Keeping a job

c. Keeping you marketable to employers or clients

d. Improving your work skills **Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

16. Do you have another currently active certification or license?

**No**

**Yes** GO TO question 30

17. If yes, what is the name of your second-most important certification or license?**NHES-ATES** 

### 6**24046062**§9%]_¤ 19. Is your second-most important certification or license required by a federal, state, or local government agency in order to do that kind of work?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

20. Can your second-most important certification or license be revoked or suspended for any reason?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

21. In what year did you first get your second-most important certification or license?

**a. taking classes from a college, technical**  **school, or trade school?**

**. . . . . No Yes**  ▼ ▼ 22. Did you prepare for getting your second-most important certification or license by...
**Mark ONE box for EACH ITEM below.** 

### X

**b. taking classes or training from a company,**  **association, union, or private instructor?** 

**. . . . . . . . . . c. studying on my own**  **using textbooks or online resources?. . . . . . . . . .**  23. Is your second-most important certification or license for your current job?

**Not applicable, not currently working**

**No**

**Yes**

24. How useful has your second-most important certification or license been for each of the following?
a. Getting a job

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

b. Keeping a job

c. Keeping you marketable to employers or clients

d. Improving your work skills **Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful** 18. What kind of work is your second-most important certification or license for?**NHES-ATES** 

### 7**24046070**§9%]g¤ 28. Is your third-most important certification or license required by a federal, state, or local government agency in order to do that kind of work?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

29. Can your third-most important certification or license be revoked or suspended for any reason?

**No**

**Yes**

**Don’t know** 25. Do you have another currently active certification or license?

**No**

**Yes** GO TO question 30

26. If yes, what is the name of your third-most important certification or license?

27. What kind of work is your third-most important certification or license for? 30. People sometimes earn certificates from an education or training program. These are different from certifications or licenses. Do not include certifications or licenses here. Have you ever earned any of the following types of certificates?

GO TO question 39 

# Certificates

a. A certificate for completing a training program from an employer, employment agency, union, software or equipment manufacturer, or other training provider

**No**

**Yes**

b. A certificate for completing a vocational program at a high school

**No**

**Yes**

c. A high school equivalency certificate, such as a GED ®

**No**

**Yes**

d. A certificate—not a degree—for completing a program at a community or technical college, or other school after high school. Do not include teaching certificates or college degrees

**No**

**Yes NHES-ATES**  

### 8**24046088**§9%]y¤ **Accounting, finance, insurance, or real estate** 
**Administrative support** 31. If yes: We will refer to the certificates in question 30d as “post-secondary certificates.” What was the field of study for your last post-secondary certificate? **Mark ONE only.** 

### X

**Agriculture**
**Audio, broadcasting, multimedia, or graphic technologies** 
**Business management, administration, or marketing**  **Computer science or information technology** 

**Construction trades**

**Cosmetology**

**Culinary arts**

**Engineering technologies or drafting Education** 

**Fine arts or music**

**Funeral service or mortuary science**

**Healthcare**
**Law enforcement, security, or firefighting**

**Law or legal studies**

**Liberal arts**
**Manufacturing or production (for example machinist, welder, boilermaker)** 
**Mechanic or repair technologies**

**Transportation**
**Other - Specify:** 32. Who gave you your last post-secondary certificate? **Mark ONE only.** 

### X

**A community college**

**A vocational, technical, trade, or business school** 
**Another college or university**
**Someplace else — Specify:**

33. About how many hours of instruction did you complete in order to earn your last post-secondary certificate?

**160 to 479 hours**

**40-159 hours**

**Less than 40 hours**

34. Which one of the following was required for enrolling in your last post-secondary certificate program? **Mark ONE only. 480 hours (half a full-time school year) to**  **959 hours**



### X

**Being enrolled in or having completed an advanced degree program (Master’s**  **or higher)**
**Being enrolled in or having completed a Bachelor’s degree program** 
**Having completed high school or a high school equivalency (such as a GED**  **® )** 

**None of the above**

**a. a minimum number of credits?** 

**b. a minimum number of instructional hours?**  **. . . . . . . . . . . . . . . . . . No Yes**  ▼ ▼

**. . . . . . . .** 35. To earn your last post-secondary certificate did you have to complete...
**Mark ONE box for EACH ITEM below.** 

### X **960 hours (1 full-time school year) or more NHES-ATES** **24046096**§9%]£¤



### 9 36. Was your last post-secondary certificate part of the training you took for a professional certification or license?

**No**

**Yes**

37. Is your current job related to your last post-secondary certificate?

a. Getting a job

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

b. Increasing your pay

c. Improving your work skills **Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful** 38. How useful has your last post-secondary certificate been for each of the following? 

# Work Experience Programs

39. Have you ever completed an internship, co-op, practicum, clerkship, externship, residency, clinical experience, apprenticeship, or similar program?

GO TO question 50 **No, and I am not in one now** 

**Yes, I have completed this type of program**

**We will refer to these as “work experience programs.” If you have NOT completed a work**  **experience program, go to question 50. If you HAVE completed a program, continue on the**  **next page, answering for the last work experience program you completed.**  **No, but I am in**

**one now** {

**Yes, somewhat related Not applicable, not currently working** 

**Yes, very related No** **NHES-ATES 24046104** §9%^%¤



### 10 40. If yes, what type of work was your last work experience program for? **Mark ONE only.** 

### X Building or construction trades:

**Electrician**

**Sheet metal worker or structural steel worker**  **Other building and construction trades Carpenter** 

**Plumber or pipefitter**

Healthcare:

**Nursing or nursing assistant Medical doctor** 

**Other healthcare**

**Chef, cook, or food preparation**

**Cosmetology**

**Driving, piloting, or other transportation Accounting, finance, insurance, or**  **real estate**

**Computer networking or information technology** 

**Engineering or architecture**

**Funeral service or mortuary science**
**Law enforcement, security, or firefighting**

**Legal practice**

**Machinist or tool and die maker**

**Management or administration**

**Mechanic or repair work**

**Printing**
**Social work, counseling, or religious vocations** 
**Teaching**

**Utility or telecommunications technician**
**Other — Specify:** 41. How long did your last work experience program last?

**6 months to less than 1 year**

**2 years to less than 3 years Less than 3 months** 

**1 year to less than 2 years 3 months to less than 6 months** 

**3 years or more**

42. What wage did you earn as part of your last work experience program?

**The same wage as a fully qualified worker**  **No wage**

**A training wage that was lower than the wage of a fully qualified worker** 

**a. have instruction or training from a**  **co-worker or supervisor?**

**b. take classes from a college, technical**  **school, or trade school?**
**c. take classes or training from a company,**  **association, union, or private instructor?**  **. . . . No Yes**  ▼ ▼

**. . . . .**

**. . . . . . . . . .** 43. As a part of your last work experience program did you...
**Mark ONE box for EACH ITEM below.** 

### X Other types of work:**NHES-ATES 24046112** §9%^-¤



### 11 44. Do the following statements describe your last work experience program?
**Mark ONE box for EACH ITEM below.** 

### X 47. Is your current job related to your last work experience program?

**Yes, somewhat related Not applicable, not currently working** 

**Yes, very related No** 

48. In your current job, how often do you use the skills or knowledge that you learned during your last work experience program? **a. I was evaluated by a co-worker or supervisor** 

**b. I got college credit**
**c. I received journeyman status at the end of an**  **apprenticeship . . . . .**  **No Yes** ▼ ▼

**. . . . . . . . .**

**. . . . . . . . . . . .**

49. How useful was your last work experience program for each of the following? 

### X **d. I got a state or federal apprenticeship number. . . . . .** 

45. Which one of the following best describes your last work experience program? **Mark ONE only.**

**It was part of a school program after high school and below an Associate’s**  **degree**

**It was part of a Bachelor’s degree program**  **It was not part of a formal education program** 

**It was part of an Associate’s degree program**  **It was part of a high school program**

**It was part of an advanced degree program or other program beyond a**  **Bachelor’s degree**

46. Did (or will) your last work experience program help you earn a professional certification or license?

**No**

**Yes Sometimes**  **Not applicable, not currently working**

**All or most of the time Never or almost never** 

a. Getting a job

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

b. Increasing your pay

c. Improving your work skills **Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful**

**Too soon to tell Not useful** 

**Somewhat useful**

**Very useful NHES-ATES** **24046120**§9%^5¤



### 12 **Yes No**  50. Last week , were you employed for pay at a job or business? **If you were temporarily absent from a job or business (on vacation, temporarily ill, on**  **maternity leave, etc.), answer “Yes”.**

**Yes No**  GO TO question 56 

# Employment

51. If yes, for the job or business you were in last week, were you a member of a labor union or an employee association similar to a union (for example, AFL-CIO, Change to Win Federation, NEA)?

52. Last week, how many jobs did you have?

**number of jobs**

53. Last week, did you work at a full-time job (a job where you work 35 hours or more per week)?

**Yes No** 

54. Last week, did you work at a part-time job (a job where you work fewer than 35 hours per week)?

**Yes No**  GO TO question 60

55. If yes, would you have preferred for your part-time job to be a full-time job?

**Yes No**  GO TO question 60 { 56. Last week , were you on layoff from a job?

**No**

**Yes**

58. If no, do you intend to look for work within the next 5 years?

**No**

**Yes**

**Don’t know**

59. When did you last work, even for a few days?

**Within the past 12 months**  **Over 12 months ago**  **Never worked for pay** 

60. During the past 12 months (52 weeks), how many weeks did you work, including paid vacation, paid sick leave, and military service?

**50 to 52 weeks**

**48 to 49 weeks**

**40 to 47 weeks**

**27 to 39 weeks**

**14 to 26 weeks**

**13 weeks or less** 57. During the last 4 weeks , have you been actively looking for work?

61. During the past 12 months , in the weeks you worked , how many hours did you usually work each WEEK?

**usual hours worked each WEEK Yes**  **No**

GO TO question 59

GO TO question 71

GO TO question 63**NHES-ATES 24046138** §9%^G¤



### 13 62. Which category best fits your earnings from wages, salary, commissions, bonuses, or tips, from all jobs over the past 12 months ? **Report amount before deductions for taxes, bonds, dues, or other items.** 

**$0 to $10,000**

**$10,001 to $20,000**

**$20,001 to $30,000**

**$30,001 to $40,000**

**$40,001 to $50,000**

**$50,001 to $60,000**

**$60,001 to $75,000**

**$75,001 to $150,000**

**$150,001 or more**

63. The next few questions ask about your current or last job. If you had more than one job, describe the one at which you worked the most hours. In your current or last job, for whom did you work?

**Name of company, business, or other employer**

64. What kind of business or industry was this? **(For example: hospital, newspaper publishing, mail order house, auto engine manufacturing,**  **bank) If now on active duty in the Armed**  **Forces, mark (X) this box and print the branch of the Armed Forces below.**  65. Which one of the following were you?

**An employee of a private company, business, or individual, for wages,**  **salary, or commission**
**A local (city, county, etc.), state, or federal government employee** 
**Self-employed in own business, professional practice, or farm**  **Working without pay for family business or farm** 

66. What kind of work were you doing? **(For example: registered nurse, personnel manager, supervisor of order department,**  **secretary, accountant )** 

67. What were your most important activities or duties? **(For example: patient care, directing hiring policies, supervising order clerks, typing and**  **filing, reconciling financial records )** 

68. Did you have a license that was required by a federal, state, or local government agency to do this job?

**Yes No** **NHES-ATES 24046146** §9%^O¤



### 14 73. Are you male or female?

**Male**

**Female** 

# Background

71. Have you ever served on active duty in the U.S. Armed Forces, Reserves, or National Guard?

72. Have you served on active duty since September 2001?

**No**

**Yes No, never served**  **in the military**
**Yes, but only on active duty for training in the Reserve or**  **National Guard**
**Yes, on active duty now or in past**

74. What is your current marital status? **Mark ONE only.**

**Now Married**

**Widowed**

**Divorced**
**Separated**

**Never married**



### X

GO TO question 76

75. Are you currently living with a boyfriend/girlfriend or partner in this household?

**No**

**Yes** GO TO question 73 69. What kind of position did you hold?

**Permanent**

**Temporary** GO TO question 71

70. Would you have preferred to work at a permanent job?

**No**

**Yes NHES-ATES** **24046153**§9%^V¤



### 15 78. How old are you?

**years old**

79. Are you of Hispanic, Latino, or Spanish origin?

**No**

**Yes** 76. Do you speak a language other than English at home?

**No** GO TO question 78

77. How well do you speak English?

**Very well**

**Well**

**Not well**

**Not at all Yes** 

**American Indian or Alaska Native**

**Asian**

**Black or African American**

**Native Hawaiian or other Pacific Islander**

**White** 80. What is your race? You may mark one or

more races.

81. Do you have Internet access on a cell phone?

**No**

**Yes**

82. Do you have Internet access at home on a computer or tablet?

**No**

**Yes** 83. How often do you use the Internet?

**Every day**

**A few times a week**

**A few times a month**

**A few times a year**

**Never**



## Thank you.

**Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided. If you**  **have lost the envelope, mail the completed questionnaire to:** 
National Household Education Survey U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132-0001**NHES-ATES 24046161** §9%^^¤



### 16 

## Commonly Asked Questions

Q: How was my household chosen? **A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was selected using scientific sampling methods to represent other U.S. households. The**  **sample was designed so that surveys of only a few thousand people will accurately describe the educational experiences of almost all Americans.** 
Q: Why should I participate? Do I have to do this? **A: Your answers are very important to the success of this study. You represent thousands of other adults like yourself, and you cannot be replaced. This survey is voluntary. You may**  **choose not to answer any or all questions in this survey, but in order for the survey to be representative, it is important that you complete and return it. Those who do not return**  **the survey will not be represented in statistics used by policymakers and researchers. There are no penalties should you choose not to participate in the study.** 
Q: Will the information I provide be kept confidential? Will my privacy be protected? **A: Your responses will be combined with those from other adults to produce statistical summaries and reports about education and training in the United States. Your individual**  **data will not be reported. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by**  **law (20 USC § 9573).**
Q: How will my response help the Department of Education? **A: The U.S. Department of Education wants to understand how adults acquire and maintain the skills they need for work. This survey is the only way our nation can learn about the**  **education and training that adults receive from schools, employers, and other training sponsors. The survey will allow policymakers and researchers to better understand the**  **demand for education and training programs, and can help direct national policy in these areas. Your responses will be combined with those from other households to inform**  **educators, policymakers, and schools about how adults in the U.S. learn the skills needed for work.** 
Q: Who is sponsoring this study? **A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002**  **(ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management and Budget (OMB),**  **the office that reviews all federally sponsored surveys.**
Q: What if I have other questions? **A: If you have any questions about the study, you may send e-mail to NHES@census.gov or you may call the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.** **24116014**



# §9,]/¤ NHES-SCRN(S) **(06/04/2015) Núm. de OMB 1850-0768: Aprobado hasta xx/xx/xxxx** 



# Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

**El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES por sus siglas en Inglés) dentro del Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación**  **del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES.**  

### Departamento de Comercio de los Estados Unidos Administración de Economía y Estadísticas 

### Oficina del Censo de los Estados Unidos**24116022**



# §9,]7¤ 5. ¿Asiste esta persona actualmente
a. . .

6. ¿Cuál es el grado actual de esta persona, o su equivalente? **Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,**  **Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases,**

**ninguna?**

PASE A la Persona 2.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas** 

# ▼ ▼

**universidad o escuela vocacional, o**  4. ¿Cual es el sexo de esta persona?

**Marque [**  X **] UNA**  **solamente.**

**NHES-SCRN(S)** 

### 2 **El Departamento de Educación está estudiando las experiencias**  **educativas y de entrenamiento de adultos y niños. Cada hogar es**  **diferente, por eso necesitamos sus respuestas para poder enviarle el**  **cuestionario que sea el correcto para su hogar.**  **Devuelva este formulario aunque solo haya una o dos personas en**  **este hogar.**
**Un adulto que sea parte de este hogar y que viva en este**  **domicilio debe ser quien complete esta encuesta.** 
**Por favor, de ser posible, use una pluma o un bolígrafo de tinta**  **negra o azul.**
1. ¿Cuántas personas viven en este hogar? **Incluya a los adultos y niños que se encuentren fuera del hogar**  **temporalmente (Por ejemplo, los que viven en residencias**  **universitarias) si no tienen otro hogar permanente.** ▼▼▼ 2. ¿Cuál es su nombre, iniciales o apodo? 

## Usted/Persona 1 Persona 2

**Los nombres se usarán solo para**  **preguntar sobre la educación de una**  **persona específica.** 

# ▼ ▼

**Nombre/iniciales/apodo Nombre/iniciales/apodo** 

# Comience aquí 

# Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

Continúe contestando las preguntas 2 a 6 para cada persona que viva en este hogar. Incluya a todos los niños y adultos. Empiece con usted. **escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

PASE A la Persona 3.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o** 3. ¿Cuál es el mes y año de nacimiento de esta persona? **mes año de nacimiento**  **/ /** 

**Femenino Masculino**  **mes año de nacimiento** 

**Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases,**Si hay más de cinco (5) personas en su hogar, continúe en la próxima página. De lo contrario, pare aquí y devuelva este formulario en el sobre con el franqueo prepagado que hemos proporcionado. **24116030**



# §9,]?¤ ▼ ▼

**NHES-SCRN(S)** 

### 3▼ 

# ▼ Realizada para: Departamento de Educación de los Estados Unidos Centro Nacional para Estadísticas de la Educación



## Persona 3

**Nombre/iniciales/apodo** 

## Persona 4

**Nombre/iniciales/apodo** 

## Persona 5

**Nombre/iniciales/apodo**

**/ /**  **/**

PASE A la Persona 4. **Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

PASE A la Persona 5.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento**

**Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

PASE A la página 4.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento**

**Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,**  **Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases,**

**ninguna?**

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento**

**Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases, Escuela en el hogar**  **(home-school) en lugar**  **de asistir a una escuela pública o**  **privada para algunas o todas las clases,** Si hay más de cinco (5) personas en su hogar, continúe contestando para cada persona que vive en este hogar.

**Si ha terminado contestando sobre todas las personas en el hogar, por**  **favor, devuelva la encuesta en el sobre con franqueo prepagado que**  **hemos proporcionado. 24116048** 



# §9,]Q¤ Continúe

**4** 

# Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

▼ ▼ 2. ¿Cuál es su nombre, iniciales o apodo? 

## Persona 6 Persona 7

**Los nombres se usarán solo para**  **preguntar sobre la educación de una**  **persona específica.** 

# ▼ ▼

**Nombre/iniciales/apodo Nombre/iniciales/apodo**

PASE A la Persona 7. PASE A la Persona 8. **/ /** 

**NHES-SCRN(S)** 5. ¿Asiste esta persona actualmente
a. . .

6. ¿Cuál es el grado actual de esta persona, o su equivalente? 4. ¿Cual es el sexo de esta persona?

**Marque [**  X **] UNA**  **solamente. Femenino**  **Masculino mes año de**  **nacimiento**

**Femenino Masculino**  **mes año de nacimiento** 

**Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases,**
**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**universidad o escuela vocacional, o**  **escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna? universidad o escuela**  **vocacional, o**

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas Preescolar** 

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas Escuela en el hogar**  **(home-school) en lugar**  **de asistir a una escuela pública o**  **privada para algunas o todas las clases,** 

**ninguna?** 3. ¿Cuál es el mes y año de nacimiento de esta persona?Por favor, verifique que usted haya llenado una columna para todas las personas en su hogar. **24116055**



# §9,]X¤ **5**▼ Gracias. Por favor, devuelva este formulario en el sobre con el franqueo prepagado que hemos proporcionado o envíelo por correo a:▼

Número de teléfono sin cargos para preguntas: 1-888-840-8353

**NHES-SCRN(S)** 

# ▼ ▼ ▼ Realizada para: Departamento de Educación de los Estados Unidos Centro Nacional para Estadísticas de la Educación



## Persona 8

**Nombre/iniciales/apodo** 

## Persona 9

**Nombre/iniciales/apodo** 

## Persona 10

**Nombre/iniciales/apodo**

US Census Bureau ATTN: DCB 60-A 1201 E. 10th St. Jeffersonville, IN 47132-0001 **Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

PASE A la Persona 9.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento**

**Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

PASE A la Persona 10.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento**

**Femenino Masculino** 

**escuela pública o privada, o preescolar,** 

**ninguna?**

Devuelva la encuesta.

**Preescolar**

**Kindergarten**

**Escriba el grado 1 a 12** 

**Universidad o escuela vocacional** 
**Ninguna de estas universidad o escuela**  **vocacional, o mes año de**  **nacimiento /**  **/ /** 

**Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases, Escuela en el hogar**  **(home-school) en lugar**  **de asistir a una escuela pública o**  **privada para algunas o todas las clases,**  **Escuela en el hogar (home-school) en**  **lugar de asistir a una**  **escuela pública o privada para algunas**  **o todas las clases, 24116063** 



# §9,]‘¤ ESTA PÁGINA SE HA DEJADO EN BLANCO INTENCIONALMENTE

**6 NHES-SCRN(S)** **24116071**



# §9,]h¤ **7** 

# Gracias.

**Por favor, devuelva este cuestionario en el sobre con el franqueo prepagado que hemos proporcionado. Si ha perdido el sobre, envíe por**  **correo el cuestionario completado a:**

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60-A 1201 E. 10th St. Jeffersonville, IN 47132-0001

**NHES-SCRN(S) 24116089** 



# §9,]z¤ **8** 

## Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo mi dirección? **R: Su dirección se seleccionó al azar de entre todas las direcciones residenciales en la nación. Se seleccionó usando métodos científicos de muestreo para representar otros hogares en los**  **Estados Unidos.**
P: ¿Por qué en este cuestionario no se hacen más preguntas sobre educación? **R: El propósito de este cuestionario es determinar si alguna persona en su hogar es elegible para la próxima etapa de la encuesta. De ser así, enviaremos un segundo cuestionario que tendrá**  **preguntas sobre las experiencias educativas de algún miembro de su hogar.**
P: ¿Si en este momento no hay en este hogar niños ni nadie que astista a la escuela, ¿debo responder? **R: Si, debe responder a esta encuesta. Una vez devuelva el cuestionario, los encargados del estudio podrán determinar si alguien en su hogar es elegible para la próxima y última encuesta. Si no hay**  **nadie que sea elegible, no recibirá otra encuesta.**
P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que hacer esto? **R: Esta encuesta es la única manera que el Departamento de Educación puede aprender sobre el cuidado y la educación de los niños más jóvenes, la educación de los niños de edad escolar y la**  **educación y entrenamiento de adultos, según su perspectiva. Usted representa miles de otros hogares como el suyo, y no podemos sustituirlo por otro. Sus respuestas y opiniones son muy**  **importantes para el éxito de este estudio. Usted puede optar por no contestar algunas o ninguna de las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que**  **usted complete y devuelva este cuestionario. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas en las estadísticas claves que usan las personas que establecen las**  **normas y los investigadores.**
P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad? **R: Sus respuestas se combinarán con las de otras personas para producir informes y resúmenes estadísticos sobre educación y capacitación en los Estados Unidos. No se informarán sus datos**  **individuales. Sus respuestas podrán usarse solo para propósitos estadísticos y no podrán ser divulgadas o usadas de manera que identifiquen a los miembros de su hogar, o para ningún**  **otro fin, excepto cuando lo estipule la ley (sección 9573 de la sección 20 del Código de los Estados Unidos).** 
P: ¿Cuánto tiempo me tomará? **R: Como promedio, debe tomarle 8 minutos o menos responder, incluso el tiempo para repasar las instrucciones, y completar y revisar la información que ha recopilado.** 
P: ¿Quién patrocina este estudio? **R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la**  **Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. La Oficina de**  **Administración y Presupuesto (OMB, por sus siglas en inglés), la oficina que revisa todas las encuestas patrocinadas por el gobierno federal, ha aprobado este estudio. Si tiene comentarios**  **sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar el cuestionario, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor**  **escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Puede enviar un correo**  **electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.** 

**NHES-SCRN(S)**OMB No. 1850

- 0768 Aprobado hasta XXXXXX



# Gracias por su colaboración con esta encuesta. De acuerdo con la información que recibimos de su hogar en su última encuesta, quisiéramos pedirle que complete esta última parte.

Administrad a por 

# El futuro de nuestros niños(as): encuesta sobre el cui dado y la educación de los niños(as) pequeños
Parte de l a Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos Administración de Economía y Estadísticas 

## Oficina del Censo de los Estados Unidos

# Instrucciones

 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que el niño(a) que se nombra a continuación no ha comenzado kindergarten todavía. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada o recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el hogar, por favor llámenos al número sin cargo 1

- 888

- 840

- 8353 para hacérnoslo saber. 

##  Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensand o en este niño(a). 

##  Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que mejor represente su respuesta. 

##  Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a esta encuesta. por favor regrese esta encuesta en el sobre con franque o pre
- pagado que le hemos proporcionado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a l a Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la inf ormación que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este estudio. Sus respuestas solo se usará n para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadístic os.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido para esta encuesta voluntaria es xxx

- xxx. Se estima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education S tatistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006

- 5650. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1

- 888

- 840

- 8353.NHES

- 21BC(SP) 

### 3



##  Gracias por su colaboración con la encuesta anterior que su hogar contestó.


##  Responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en el niño(a) que se nombra a continuación:



##  Cuidado que el niño(a) recibe por parte de parientes

1. Actualment e, ¿cuida a este niño(a) con regularidad un pariente, distinto a uno de los padres o tutores legales? Por ejemplo, los abuelos, hermanos, hermanas u otro pariente.

No

Sí

2. ¿Se planifica con regularidad alguno de estos arreglos de cuidado infantil por l o menos una vez a la semana?

No

Sí

3. Las siguientes preguntas son acerca del cuidado que este niño(a) recibe por parte del pariente que lo cuida la mayor parte del tiempo. ¿Cuál es la relación o el parentesco de ese pariente con este niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Abuela/Abuelo

Tía/Tío

Hermano/Hermana
Otro pariente 4. ¿Qué edad tiene el pariente que cuida a este niño(a) la mayor parte del tiempo?

edad

5. ¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra casa?

Mi propia casa

Otra casa

Ambas

6. ¿Cu ántos días a la semana cuida este pariente a este niño(a)?

días a la semana

7. ¿Cuántas horas a la semana cuida este pariente a este niño(a)?

horas a la semana

8. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y meses, cuando comenzó este arreglo habitual específico con este pariente?

años meses

9. ¿Qué idioma habla este pariente la mayor parte del tiempo cuando cuida a este niño(a)?

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual 

# Cuidado Infantil y Programas para la Niñez

Estas preguntas son acerca de los distintos tipos de cuidado infantil que este niño(a) podría recibir actualmente con regularidad , por parte de personas distintas a los padres o tutores legales.NHES

- 21BC(SP) 

### 4

10. ¿Cuida es te pariente a este niño(a) si el niño(a) está...

a. Enfermo pero no tiene fiebre?

.......
b

. Enfermo y tiene fiebre?

.................
11. ¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado que este niño(a) recibe por parte de este pariente, ya sea que lo pague usted u otra persona o agencia ?

No

Sí

12. ¿Le ayudan algunas de las siguientes personas, programas u organizaciones a pagarle a este pariente por el cuidado de este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que no vive en su hogar y da el dinero para pagar específicamente ese cuidado, sin incluir manutención para niños(as)

............................... b. Asistencia temporal a familias necesitadas (TANF)

......................
c. Otra agencia de servicios sociales, bienestar público o cuidado infantil

.............................. d. Un empleador, sin incl uir cuentas especiales para pagos de cuidado infantil, libres de impuestos

................................ ......

e. Alguien más

................................ .. 13. ¿Cuánto paga su hogar a este pariente por el cuidado de este niño(a), sin incluir dinero que reciba de otras personas para ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?
Anote ‘0’ si su hogar no le paga a este pariente por el cuidado del niño(a).

¿Es esa cantidad por...

H ora

D ía

S emana

M es

A ño

Q uincena (cada 2 semanas)

Otra

— Especifique:

14. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, incluyendo a este niño(a), es esta cantidad?

Sólo para este niño(a)
2 niños(as)
3 niños(as)
4 niños(as)
5 o más niños(as)

15. ¿Tiene este niño(a) algún otro arreglo de cuidado infantil con un pariente con regularidad ?

No

Sí

16. ¿Cuántas horas a la semana en total pa sa este niño(a) al cuidado de esos otros parientes?

horas a la semana No S í
 

No S í
 NHES

- 21BC(SP) 

### 5



##  Cuidado que el niño(a) recibe por parte de personas que no son parientes

17. Actualmente, ¿cuida a este niño(a), con regularidad , una persona que no es su pariente, ya sea en casa o en o tra casa?

No

Sí

18. ¿Se planifica con regularidad alguno de estos arreglos de cuidado infantil con alguien que no es pariente, por lo menos una vez a la semana?

No

Sí

19. Las siguientes preguntas son acerca del cuidado que este niño(a) recibe por parte de una persona que no es su pariente y que lo cuida la mayor parte del tiempo.
¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra casa?

Mi propia casa

Otra casa

Ambas

20. ¿Vive en el hogar de usted esta persona que cuida a este niño(a)?

No

Sí

21. ¿Cuántos días a la semana cuida esta persona a este niño(a)?

días a la semana 22. ¿Cuántas horas a la semana cuida esta persona a su hijo?

horas a la semana

23. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y meses, cuando comenzó este arreglo habitual específico con esta person a?

años meses

24. ¿Era esta persona que cuida niños(as) alguien a quien usted ya conocía?

No

Sí

25. ¿Es esta persona que cuida este niño(a) mayor de 18 años?

No

Sí

26. ¿Qué idioma habla esta persona que cuida niños(as) la mayor parte del tiempo cuando cuid a a este niño(a)?

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

27. ¿Cuida esta persona a este niño(a) si el niño(a) está...

a. Enfermo pero no tiene fiebre?

.......
b. Enfermo y tiene fiebre?

................. Las siguientes preguntas son acerca del cuida do que este niño(a) recibe por parte de personas que no son sus parientes, ya sea en su casa o en la casa de otra persona . Esto incluye a personas que cuidan niños(as) en sus casas o vecinos, pero no incluye guarderías ni programas preescolares.

No S í
 NHES

- 21BC(SP) 

### 6

28. ¿Le recomendaría esta persona a otros padres?

No

Sí

29. ¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado que este niño(a) recibe por parte de esta persona, ya sea que lo pague usted u otra persona o agencia?

No

Sí

30. ¿Le ayudan algunas de las siguientes pers onas, programas u organizaciones a pagarle a esta persona por el cuidado de este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que no vive en su hogar y da el dinero para pagar específicamente ese cuidado, sin incluir manutención para niños(as)

............................... b. Asistencia T emporal a F amilias N ecesitadas (TANF)

.....................
c. Otra agencia de servicios sociales, bienestar público o cuidado infantil

.............................. d. Un empleador, sin incluir cuentas especiales para pagos de cuidado infantil, libres de impuestos

................................ ......

e. Alguien más

................................ .. 31. ¿Cuánto paga su hogar a esta persona por el cuidado de este niño(a), sin incluir dinero que reciba de otras personas para ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?
Anote ‘0’ si su hogar no le paga a esta persona que no es pariente por el cuidado del niño(a).

¿Es esa cantidad por...

H ora

D ía

S emana

M es

A ño

Q uincena (cada 2 semanas)

Otra

— Especifique:

32. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, incluyendo a este niño(a), es esta cantidad?

Sólo para este niño(a)
2 niños(as)
3 niños(as)
4 niños(as)
5 o más niños(as)

33. ¿Alguna otra persona que no es pariente cuida a este niño(a) con regularidad ? No incluya el cuidado en guarderías o programas preescolares.

No

Sí

34. ¿Cuántas horas en total a la semana pasa este niño(a) al cuidado de esas otras personas que no son parientes?

horas a la semana No S í
 NHES

- 21BC(SP) 

### 7



##  Guarderías y programas preescolares a los que su niño(a) asiste

35. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a una guardería, a un programa preescolar o a un preki ndergarten, que no sea una casa?

No

Sí

36. ¿Va este niño(a) a una guardería, a un programa preescolar o a un prekindergarten por lo menos una vez a la semana?

No

Sí

37. Las siguientes preguntas son acerca del programa en el que el niño(a) pasa la mayor parte del tiempo

. ¿Es el programa actual de este niño(a) un programa de guardería, preescolar o de prekindergarten?

Guardería

Preescolar
Prekindergarten

38. ¿Es este un programa de Head Start o de Early Head Start?

No

Sí

No sé 39. ¿Dónde queda este programa?

Marque UNA casilla solamente.

En una iglesia, sinagoga o en otro lugar de culto religioso
En una escuela primaria o secundaria pública
En una escuela primaria o secundaria privada

En una universidad

En un centro comunitario

En una b iblioteca pública
Tiene su propio edificio, oficina o local
Algún otro lugar

— Especifique:

40. ¿Es este programa dirigido por una iglesia, sinagoga u otro grupo religioso?

No

Sí

41. ¿Está este programa en su lugar de trabajo
o en el lugar de trabajo d el otro padre de este niño(a)?

No

Sí

42. ¿Cuántos días a la semana asiste este niño(a) a este programa?

días a la semana

43. ¿Cuántas horas a la semana asiste este niño(a) a este programa?

horas a la semana

44. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y meses, cu ando comenzó a asistir a este programa específicamente ?

años meses Las siguientes preguntas son acerca de las guarderías y los programas de educación temprana a los que su niño(a) asiste. Esto no incluye el cuidado q ue el niño(a) recibe en una
casa.

Los programas de Head Start y de Early Head Start son programas preescolares patrocinados por el gobierno federal y orientados principalmente a niños(as) de familias de bajo s recursos económicos.NHES

- 21BC(SP) 

### 8

45. ¿Qué idioma habla la mayor parte del tiempo el maestro o la persona a cargo de este niño(a) en este programa cuando cuida al niño ?

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

46. ¿Le recomendaría este programa a otros padres?

No

Sí

47. ¿Ofrece este programa alguno de los siguientes servicios a este niño(a) o a su familia?

Marque UNA casilla para cada servicio a continuación.

a. Evaluaciones auditivas, del habla o de la vista

................................ ...
b. Exámenes físicos

..........................

c. Exámenes dentales.

..................... d. Evaluaciones formales para detectar problemas de desarrollo o de aprendizaje

...........................

e. Cuidado infantil cuando el niño(a) está enfermo pero n o tiene fiebre

................................ ....
f. Cuidado infantil cuando el niño(a) está enfermo y tiene fiebre

...........
48. Hay alguna tarifa o pago por este programa, ya sea que lo pague usted u otra persona o agencia?

No

Sí 49. ¿Le ayudan algunas de las siguientes personas, programas u orga nizaciones a pagar para que este niño(a) vaya a este programa?

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que no vive en su hogar y da el dinero para pagar específicamente ese cuidado, sin incluir manutención pa ra niños(as)

............................... b. Asistencia T emporal a F amilias N ecesitadas (TANF)

......................
c. Otra agencia de servicios sociales, bienestar público o cuidado infantil

.............................. d. Un empleador, sin incluir cuentas especiales para pagos de cuidado infantil, libres de impuestos

................................ ......

e. Alg uien más

................................ ..
50. ¿Cuánto paga su hogar para que este niño(a) vaya a este programa, sin incluir dinero que reciba de otras personas para ayudarle a pagar el cuidado del niño(a)?
Anote ‘0’ si su hogar no paga nada por este programa.

¿Es esa cantidad por...

ho ra

día

semana

mes

año
quincena (cada 2 semanas)

Otra

— Especifique: No Sí
  No Sí
 NHES

- 21BC(SP) 

### 9

51. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, incluyendo a este niño(a), es esta cantidad?

Sólo para este niño(a)
2 niños(as)
3 niños(as)
4 niños(as)

5 o más niño s(as)

52. ¿Va este niño(a) a alguna otra guardería o programa preescolar con regularidad ?

No

Sí

53. ¿Cuántas horas en total a la semana pasa este niño(a) en esas guarderías o programas preescolares?

horas a la semana


##  Continúe con la pregunta 54

. 54. ¿Ha asistido este niño(a) alguna vez a un programa de Head Start o de Early Head Start?

No

Sí

No sé

55. ¿Cuál es la razón principal por la que su hogar quería un programa de cuidado infantil para este niño(a) el año pasado?

Marque UNA casilla sol amente

.

Para tener cuidado infantil cuando la madre o el padre estaban trabajando o estudiando
Para preparar al niño(a) para la escuela
Para tener aprendizaje cultural o aprender el idioma
Para tener tiempo de hacer diligencias o relajarse

Por al guna otra razón
No tuvo cuidado infantil el año pasado 

# Buscar y Seleccionar Cuidado Infantil para su Niño(a)

Los programas de Head Start y de Early Head Start son programas preescolares patrocinados por el gobierno federal y orientados principalmente a niños(as) de familias de bajos recursos económicos.NHES

- 21BC(SP) 

### 10

56. ¿Cree usted que hay buenas opciones de cuidado infantil o programas de educación temprana en el área donde usted vive?

No

Sí

No sé

57. ¿Cuánta dificultad tuvo para encontrar el tipo de cuidado inf antil o programa de educación temprana que usted quería para este niño(a)?

No ha intentado buscar cuidado infantil
Ninguna dificultad

Mucha dificultad
Algo de dificultad
Muy poca dificultad
No encontró el programa de cuidado infantil que us ted quería

58. ¿Cuál fue la dificultad principal que enfrentó para encontrar un programa de cuidado infantil? Marque UNA casilla solamente.

Costo

Ubicación

Calidad
Falta de vacantes para niños nuevos
Necesitaba un programa para niños con necesida des especiales

Otra

— Especifique: 59. ¿Qué tan importante fue cada una de estas razones cuando usted seleccionó el cuidado infantil o el programa en el que este niño(a) pasa la mayor parte del tiempo?

a. ¿ La ubicación del lugar ?

No es importante
Muy p oco importante
Algo importante
Muy importante

b. ¿ El costo del lugar ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

c. ¿ La confiabilidad del lugar ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

d. ¿ Las actividades de aprendizaje del lugar ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

e. ¿ Que el niño(a) pase tiempo con otros niños(as) de su misma edad ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importanteNHES

- 21BC(SP) 

### 11

f. ¿ El horario durante el día en que se ofrece cuidado infantil en este lugar ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

g. ¿ La cantidad de niños(as) en el grupo de cuidado en que está su niño(a) ?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

h. ¿Ranking/clasificación en una página de Internet?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante

i. ¿Recomendaciones de amigos o familia?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante j. ¿La acreditación del proveedor del servicio de cuidado infantil?

"Acreditación" es otra manera de juzgar la calidad del programa de cuidado infantil. Los programas de cuidado infantil basados en casa y las guarde rías puede n optar para obtener la acreditación de una agencia como la asociación nacional para la educación de los niños pequeños (National Association for the Education of Young Children) o el Programa Nacional de Acreditación de la Primera Infancia (Nat ional Early Childhood Program Accreditation)

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importante
No conozco si el proveedor de servicios de cuidado infantil de mi hijo(a) está acreditado.

k. ¿La orientación religiosa del programa?

No es importante
Muy poco importante
Algo importante
Muy importanteNHES

- 21BC(SP) 

### 12

60. ¿Cuál de los siguientes mejor describe el currículo de este programa?

Marque UNA casilla solamente.

Montessori
Otro currículo basado en juego, como el Creative Curriculum®, Hi ghScope, o el método Reggio
Programas con énfasis especial, como por ejemplo con énfasis en ciencias o matemáticas, artes escénicas, preescolar talentosos o superdotados, la inmersión de lenguas extranjeras, etc.
Educación especial

— dan servicios prin cipalmente a estudiantes con discapacidades
Ninguno


##  Continúe con la pregunta 61

. 61. ¿Más o menos cuántos libros tiene este niño(a), que sean de él/ella, incluyendo los que comparte con los hermanos?

cantidad de libros

62. ¿Cuántas veces le leyó usted o alguien de su familia a este niño(a) la semana pasada ?

Ninguna vez

veces

63. ¿Más o menos cuántos minutos en cada uno de esos días le leyó usted o alguien de su familia a este niño(a)?

minutos

64. Durante la semana pasada , ¿cuántas veces ha hecho al guien de su familia alguna de las siguientes actividades con este niño(a)?

a. ¿Contarle un cuento a este niño(a)? (No incluya leerle al niño(a).)

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

b. ¿Enseñarle a este niño(a) letras, palabras o números?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces 

# Actividades en Familia

Las siguientes preguntas son acerca de las actividades que hizo este niño(a) con familiares en la semana o el mes pasado.NHES

- 21BC(SP) 

### 13

c. ¿Cantar canciones con este niño(a)?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

d. ¿Hacer trabajos de artes y manualidades con este niño(a)?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

65. En la semana pasada , ¿cuántos d ías cenó la familia junta?

Escriba ‘0’ si ninguna vez.

días

66. Durante el mes pasado , ¿ha ido usted o alguien de su familia a la biblioteca con este niño(a)?

No

Sí

67. Durante el mes pasado , ¿ha ido usted o alguien de su familia a una librería con este niñ o(a)?

No

Sí 68. ¿Es este niño(a) menor de 2 años o tiene 2 años o más?

Menor de 2 años

2 años o más

69. ¿Puede este niño(a) identificar los colores rojo, amarillo, azul y verde por su nombre?

No
Sí, algunos

Sí, todos

70. ¿Puede este niño(a) reconoc er las letras del alfabeto?

No
Sí, algunas
Sí, la mayoría
Sí, todas

71. ¿Hasta cuánto puede contar este niño(a)?

Este niño(a) no puede contar

Hasta 5

Hasta 10

Hasta 20

Hasta 50

Hasta 100 o más 

# Cosas Que su Niño(a) Podría estar Aprendiendo

Las siguientes preguntas son acerca de cosas que distintos niños(as) hacen a distintas edades. Estas cosas pueden o no ser ciertas para este niño(a).NHES

- 21BC(SP) 

### 14

72. ¿Puede este niño(a) escribir su nombre, inclus o si escribe algunas letras al revés?

No

Sí

73. ¿Alguna vez este niño(a) lee libros de cuentos o hace como si estuviera leyéndolos por su propia cuenta?

No

Sí

74. ¿Lee este niño(a) en realidad las palabras o mira el libro y hace como si estuviera leyendo ?

Hace como si estuviera leyendo

En realidad lee las palabras escritas en el libro

Hace ambas cosas

75. Cuando este niño(a) hace como si estuviera leyendo, ¿suena como una historia relacionada, o habla el niño(a) sobre cada imagen en el libro sin mucha relación entre ellas?

Suena como una historia relacionada
Habla sobre lo que hay en cada imagen

Hace ambas cosas
No hace ninguna de las dos cosas .......................... Menor de 2 años

76. En general, ¿cómo describiría la salud de este niño(a)?

Excelente
Muy buena

Buena
Regular

Mala

77. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o de educación que este niño(a) tiene alguno de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Una discapacidad intelectual (retraso mental)

............................. b

. Un impedimento del habla o de lenguaje

................................ .........

c. Un trastorno emocional grave

....... d. Sordera u otro impedimento del oído

................................ ...............
e. Ceguera u otro impedimento de la vista que no se corrige con anteojos

................................ .........
f. Un impedimento ortopédico.

.........
g. Autismo

................................ ......... h. Trastorno gener alizado del desarrollo (PDD, en inglés)

........... i. Trastorno de deficiencia de atención (ADD o ADHD, en inglés)

................................ ............ j. Una discapacidad específica de aprendizaje

................................ ....
k. Un retraso del desarrollo

...............
l. Lesión traumática en el cerebro

....

m. Otro impedimento de la salud que dure 6 meses o más.

..................... 

# Salud del Niño(a)

No S í
 NHES

- 21BC(SP) 

### 15

78. (Si el niño(a) es menor de 3 años). ¿Le ha dicho un profesional de la salud, la educación o de intervención temprana que este niño(a) “está en riesgo” de tener un retraso considerable del desarrollo?

No

Sí
El niño(a) es mayo r de 3 años

79. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en la pregunta 77 o 78 ?

No

Sí

80. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para su problema de salud?

No

Sí

81. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las siguientes fuentes?
Marque UNA casilla para cad a fuente a continuación.

a. Su distrito escolar local

................. b. Una agencia estatal o local de salud o servicios sociales

.............
c. Un médico, clínica u otro proveedor de cuidado médico

.......
d. La escuela privada del niño(a)

......
82. ¿Se ofrecen algunos de estos servicios por medio de un Plan individualizado de servicios para la familia (I FSP, por sus siglas en inglés), un Programa individualizado de educación (IEP, por sus siglas en inglés) o un plan de servicios ?

No

Sí

83. ¿Trabajó algún adulto en su hogar con el proveedor de servicios o la escuela para diseñar o cambiar el IFSP o el IEP o plan de servicios de este niño(a)?

No

Sí 84. Durante este año escolar , ¿cuán satisfecho o insatisfecho está usted con los siguientes aspectos del IFSP , el IEP , o el plan de servicios d e este niño(a)?

a. ¿La comunicación entre su familia y el proveedor de servicios o la escuela?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
No corresponde b. ¿El maestro de educación especial o el terapeuta del niño(a)?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿La capacidad del proveedor de servicios o de la escuela para adaptarse a las necesidades especiales de este niño(a)?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatis fecho
Muy insatisfecho
No corresponde d. ¿El compromiso por parte del proveedor de servicio o de la escuela para que este niño(a) aprenda?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho
No corresponde No S í
 NHES

- 21BC(SP) 

### 16

85. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna clase o servicios de educación especial?

No

Sí

86. ¿El problema de salud de este niño(a) afecta su capacidad para hacer algunas de las siguientes cosas?

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Aprender

................................ ....... b. Partic ipar en juegos con otros niños(as)

................................ .......

c. Asist ir a los paseos

.......................
d. Hacer amigos

................................ 87. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

88. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios inc orporados de los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

89. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

90. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

91. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

N ativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

92. ¿De qué sexo es este niño(a)?

Masculino

Femenino mes año 

# Historia del Niño(a)NHES

- 21BC(SP) 

### 17

93. ¿El niño(a) vive en este domicilio y en otro domicilio (por ejemplo, como resultado del acuerdo de custodia)? No incluya propiedades vacacio nales.

No

Sí

94. Si contesto afirmativamente, este niño(a)...

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este domicilio?
¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro domicilio?
¿Pasa el mismo tiempo en ambos domicilios?

95. ¿Qué idioma habla este niño(a) principalme nte en el hogar?

Marque UNA casilla solamente.

El niño(a) no ha comenzado a hablar
Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

96. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases d e inglés como segund o idioma , educación bilingüe o a un programa de inmersión al inglés?

No

Sí



##  Continúe con la pregunta 97 en la siguiente página.NHES

- 21BC(SP) 

### 18

97. ¿ Cuántas personas viven en este hogar?
Incluya a los adultos y niños que se encuentren temporalmente fuera del hogar (por ejemplo, aquellos que vivan en las residencias universitarias) si no tienen otro domicilio permanente.

personas

98. ¿ C uántas de las siguientes personas viven
en este hogar con este niño(a)? No incl uya a este niño en su respuesta

Ejemplo: Hermanos
De este niño(a)...

Hermano(s)

................................ .....
Hermana(s)

................................ .....
Madre (biológica, adoptiva,

............. madrastra o sustituta)

Padre (biológico, adoptivo,

.............. padrastro o sustituto)

Tía(s)

................................ ...............
Tío(s)

................................ ...............
Abuela(s)

................................ .........
Abuelo(s)

................................ .........
Primo(s)

................................ ...........
Novia/Novio o pareja

....................... de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es)

..........................
Otra(s) persona(s) que no

............... es familiar 99. ¿Cuál es su relación o parentesco con este niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o sustituta)

Padr e (biológico, adoptivo, padrastro o sustituto)

Tía

Tío

Abuela

Abuelo
Novia/Novio o pareja de alguno de los padres
Otra relación o parentesco

– especifique:

100. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos de este hogar?

Marque todo lo que corre sponda.

Inglés
Español o creole (criollo) español
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas

– especifique: 

# Los miembros de su familia

Escriba ‘0’ si ningun a cantidadNHES

- 21BC(SP) 

### 19



## UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas 101 a 1 18 con sus datos personales

. Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de este niño(a), responda las preguntas 9 4 a 11 2 con los datos de uno de los padres o tutores legales de este niño(a) que viva en este hogar.

101. Es esta perso na...

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptivo
El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de custodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela
Otro tutor legal

102. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino?

Masculino

Femenino

103. ¿ Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente
Viudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)

Nunca se ha casado

104. ¿ Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar ?

No

Sí 105. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

106. ¿Qué idioma habla esta per sona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

107. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

108. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se mudó p or primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

109. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí 

# La familia del niño(a)NHES

- 21BC(SP) 

### 20

110. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Al aska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

111. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secund aria (high school), pero no se graduó
Diploma de escuela preparatoria /secundaria (high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)
Algunos cursos universitarios, sin títul o Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o profesional, pero sin título.
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un título d e licenciatura (MD, DDS, JD, L LB)

112. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, universidad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

Sí 113. ¿ Cuál de las siguientes categorías describe mejor la situaci ón laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando

Estudiante de tiempo completo
Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o no puede trabajar

114. (Si está empleado o trabaja por su propia cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingresos, contando todos los trabajos?

horas

115. (Si está desempleado o no está trabaja ndo). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí

116. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

mesesNHES

- 21BC(SP) 

### 21

117. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

118. ¿ Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé 

## OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR Responda las preguntas 11 9 a 13 7 pensando en la segunda persona que t ambién es padre, madre o tutor legal de este niño(a) y que vive en el hogar

119. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive en este hogar?

No

Sí

120. Esta persona es...

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptiv o
El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela
Otro tutor legal

121. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino?

Masculino

Femenino

122. ¿Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actua lmente
Viudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)

Nunca se ha casado

123. ¿Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

No

SíNHES

- 21BC(SP) 

### 22

124. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solame nte.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

125. ¿Qué idioma habla esta persona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español

Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

126. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos (

Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

127. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad 128. ¿ Es esta persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

129. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífic o

Blanca

130. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secundaria (high school), pero no se graduó
Diploma de escuela preparatoria /secundaria (high schoo l) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)
Algunos cursos universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o profesional, pero sin título
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, JD, L LB)NHES

- 21BC(SP) 

### 23

131. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, universi dad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

Sí

132. Cuál de las siguientes categorías describe mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando

Estudiante de tiempo complet o Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o no puede trabajar

133. (Si está empleado o trabaja por su propia cuenta) ¿Más o me nos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingresos, contando todos los trabajos?

horas

134. (Si está desempleado o no está trabajando). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí

135. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

meses 136. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

137. ¿Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal d e algún niño(a)?

edad

No séNHES

- 21BC(SP) 

### 24

138. En los últimos 12 meses , ¿recibió alguna vez su familia beneficios de alguno de los siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a continuación.

a. Asistencia T emporal a F amilias N ecesitadas (TANF)

..................... b

. Programa de asistencia social o familiar de su estado

.....................
c. Programa WIC (mujeres, bebés y niños)

................................ ............ d. Estampillas o cupones de alimentos

................................ .......

e. Medicaid

................................ ........ f. Child Health Insurance Program (CHIP)

................................ ........... g. Sección 8 asistencia de vivienda

................................ ....
139. ¿Qué categoría repre senta mejor el ingreso total de todas las personas en su hogar en los últimos 12 meses?
Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, pensiones, intereses, rentas, pagos del Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000
de $10,001 a $2 0,000
de $20,001 a $30,000
de $30,001 a $40,000
de $40,001 a $50,000
de $50,001 a $60,000
de $60,001 a $75,000
de $75,001 a $100,000
de $100,001 a $150,000
$150,001 o más 140. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si menos de 1 año.

años en este domicilio

141. ¿Esta vivienda...

Marque UNA solamente.

E s propiedad de alguien en el hogar o la E stá pagando alguien en este hogar,

E s alquilada por alguien en este hogar o

E s ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

142. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

No

Sí

143. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una computadora o tableta ?

No

Sí

144. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días
Algunas veces a la semana
Algunas veces al mes
Algunas veces al año

Nunca 

# Su hogar

No Sí
 NHES

- 21BC(SP) 

### 25



# Muchas gracias.

Por favor devuelva est a encuesta en el sobre pre
- estampillado que se incluye. Si se le perdió el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:
U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60

- A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132

- 0001NHES

- 21BC(SP) 

### 26 

# Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa? R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y la edad de mi hijo? R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las exper iencias del cuidado y educación temprana de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto? R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su lugar. Sus respuestas y opin iones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a est a encuesta y l a devuelva. Las personas que no devu elvan la encuesta no estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad? R: Sus respuestas se combinarán con las de otros part icipantes para producir resúmenes e informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi hogar? R: No, cada hogar recibirá una encues ta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación? R: El Depart amento de Educación quiere comprender el cuidado y la educación temprana de los niños(as). Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de los tipos de cuidado y actividades de educación temprana que los niños( as) reciben. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios en el estado de la educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasada s en www.nces.ed.gov/nhes

.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal? R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de Adm inistración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.OMB No. 1850

- 0768 Aprobado hasta XXXXX



# Gracias por su colaboración con esta encuesta. De acuerdo con la información que recibimos de su hogar en su última encuesta, quisiéramos pedirle que complete esta última parte.

Admin i strada por 

# Encuesta sobre la experiencia de los estudiantes y

las familias con sus escuelas Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educaci ó n 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos Administración de Economía y Estadísticas 

## Oficina del Censo de los Estad os Unidos

# Instrucciones

 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que el niño(a) que se nombra a continuación no ha comenzado kindergarten todavía. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada o recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el hogar, por favor llámenos al número sin cargo 1

- 888

- 840

- 8353 para hacérnoslo saber. 

##  Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa sobre:

Por favor responda a todas las preg untas de la encuesta pensando en este niño(a). 

##  Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que mejor represente su respuesta. 

##  Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a esta encuesta. por favor regrese esta encuesta en el sobre con franque o pre
- pagado que le hemos proporcionado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir res úmenes e informes estadísticos.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido para esta encu esta voluntaria es xxx

- xxx. Se estima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene come ntarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, Nat ional Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006

- 5650. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio,

comu níquese gratis llamando al 1

- 888

- 840

- 8353.NHES

- 41BC(SP) 

### 3



##  Gracias por su colaboración con la encuesta anterior que su hogar contestó.


##  Responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en el niño(a) que se nombra a continuación:

1. ¿En qué grado o año escolar está es te niño(a)?

Si a este niño(a) no le asignaron un grado específico, marque o escriba el grado al que estaría asistiendo en una escuela con grados normales.

El niño(a) todavía no ha empezado kindergarten

Kindergarten todo el día
Kindergarten parte del día

grado (de 1 a 12)

2. ¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?

Privada, católica
Privada, religiosa pero no católica

Privada, no religiosa

Escuela pública

3. ¿ Es é sta la escuela asignada del distrito?
La escuela asignada del distrito es aquell a escuela que le corresponde basado en la ubicación de su domicilio.

No

Sí

4. ¿Es é sta escuela una escuela chárter ?

No

Sí 5. ¿Se mudó usted a su vecindario actual para que este niño(a) pudiera asistir a su escuela actual?

No

Sí

6. ¿Le permite su distrit o escolar público escoger a qué escuela pública usted desea que este niño(a) asista?

Esto puede incluir cosas como solicitar admisión a un programa magnet o “magnet program” en una escuela pública, transferirse a otra escuela pública dentro del distrito o transferirse a una escuela pública fuera del distrito.

No

Sí

No sé

7. ¿Consideró otras escuelas para este niño(a)?

No

Sí

8. Al decidir entre diferentes escuelas, ¿buscó usted información sobre el desempeño de las escuelas que estaba considerando, por ejemplo, puntuajes en pruebas, tasas de deserción escolar, etc.?

No

Sí

9. ¿Es la escuela a la que asiste este niño(a) su primera opción, es decir, la escuela a la que usted más quería que asistiera?

No

Sí

10. Desde el comienzo de este añ o escolar, ¿ha estado este niño(a) en la misma escuela?

No

Sí 

# Educación del niño(a)

Por favor, NO CONTINÚE y llame al teléfono 1

- 88 8

- 840

- 8353 para verificar que usted recibió la encuesta correcta.NHES

- 41BC(SP) 

### 4

11. ¿En qué mes de este año escolar comenzó este niño(a) a asistir a su es cuela actual ?

mes ( del 1 al 12)

12. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la siguiente afirmación: “Este niñ o(a) disfruta de la escuela.”

Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo
Muy en desacuerdo

13. Por favor cuéntenos acerca de las calificaciones o notas de este niño(a) durante este año escolar. En general, en todas las materias, ¿qué calificaciones o nota s obtiene este niño(a)?

Casi siempre A
Casi siempre B
Casi siempre C
Casi siempre D o menos
La escuela de este niño(a) no da estas calificaciones

14. ¿Está el niño(a) inscrito en algún curso avanzado llamado Advance d Placement AP en la secundaria?

A dvance d Placement es un programa que ofrece cursos a nivel universitario a los estudiantes de secundaria, con la opción de tomar los exámenes AP para obtener créditos universitarios.

No

Sí

15. Desde el comienzo de este año escolar, ¿cuántas veces se ha co municado la escuela o alguno de los maestros de este niño(a) con un adulto en su hogar respecto a lo siguiente?

Anote ’0’ si ninguna vez

a. Problemas de comportamiento que este niño(a) está teniendo
en la escuela

................................ ..... Anote ’0’ si ninguna vez

b. Problemas que este niño(a) está teniendo con las tareas o trabajo escola r

................................ .....

c. Muy buen comportamient o

.........

d. Muy buen trabajo escolar

............
16. Desde el comienzo de este año escolar, ¿cuántos días ha estado este niño(a) ausente de la escuela?

días

17. Desde que co menzó kindergarten, ¿ha repetido este niño(a) algún grado?

No

Sí

18. ¿Qué grado o grados repitió?

Marque todo lo que corresponda.
Escuela primaria a escuela intermedia

Kindergarten
Primer grado
Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Sexto grado
Séptimo grado

Octavo grado

Escuela preparatoria /secundaria (High School)

Grado nueve

– freshman

Grado diez

– sophomore

Grado once

– junior

Grado doce

– senior Cantidad de
veces Cantidad de
vecesNHES

- 41BC(SP) 

### 5

19. ¿Ha tenido este niño(a) alguna vez las siguientes exper iencias?

Marque UNA casilla en cada experiencia a continuación.

a. Suspensión fuera de la escuela

.. b. Suspensión dentro de la escuela, sin contar castigos

........................
c. Ha sido expulsado de la escuela

20. ¿Qué tan lejos espera usted que este niño(a) llegue con su educación?

Marque UNA casilla solamente.

Que complete menos de escuela preparatoria /secundaria (high school)
Que se gradúe de la escuela preparatoria /secundaria (high school)

Que asista a una escuela vocacional o técnica desp ués de la escuela preparatoria /secundaria (high school)

Que asista a la universidad durante dos años o más
Que obtenga un título universitario
Que obtenga un título de maestría o título de escuela profesional más allá de una licenciatura.

21. ¿Có mo describiría el trabajo de este niño(a) en la escuela?

Marque UNA casilla solamente.

Excelente

Por encima de lo normal

Normal
Por debajo de lo normal

Fracasando 22. ¿Está el niño(a) tomando algún curso relacionado con la escuela por el Internet
e n lugar de hacerlo en persona con un maestro(a)?
No incluya cursos que requieran el uso del Internet para algunas asignaturas.

No

Sí

23. ¿Cuál de los siguientes lugares proporciona
esas clases?

Marque todo lo que corresponda.

Su escuela púb lica local

Su estado

Una escuela chárter
Otra escuela pública
Una escuela privada
Una universidad o ’community college’
Algún otro lugar

— Especifique:

24. ¿Hay algún cargo o cuota por estas clases?

No

Sí

25. Algunos padres deciden educar a sus hijos en el hogar en vez de mandarlos a una escuela pública o privada. ¿Recibe este niño(a) sus clases en el hogar en lugar de en la escuela para algunas clases o asignaturas?

No

Sí No S í
 NHES

- 41BC(SP) 

### 6

26. ¿Cuál de las siguientes frases describe mejor el arreglo de e ducación en el hogar para este niño?
Este niño recibe la educación en el hogar para todas las clases o asignaturas
Este niño recibe la educación en el hogar para algunas de las clases o asignaturas y también asiste a la escuela pública o privada

Es te niño no recibe la educación en el hogar

. E ste niño asiste a la escuela pública o privada para todas las clases o asignaturas

PAS E a la pregunta 3 0NHES

- 41BC(SP) 

### 7

27. ¿Cuántas horas a la semana va normalmente este niño(a) a una escuela para rec ibir instrucción? No incluya el tiempo que dedica a actividades extracurriculares.

“horas” ( Rellenar la casilla )

28. Hay diferentes razones por las que los padres eligen la educación en el hogar para sus hijos. ¿Eligió su familia la educación en el hogar par a su hijo porque:

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Le preocupa el ambiente en la escuela, como la seguridad, las drogas, o la influencia negativa de otros alumnos?

........................ b. Está insatisfecho con la instrucción académica en otras
esc uelas?

................................ ......
c. Prefiere educar a este niño(a) en el hogar para poder ofrecerle instrucción religiosa?

.................... d. Prefiere educar a este niño(a) en el hogar para poder ofrecerle instrucción moral?

.........................
e. Este niño(a) tiene un problema físico o mental que ha durado sei s meses o más?

....................... f. Este niño(a) tiene una enfermedad temporal que le impide asistir a la escuela?

........... g. Este niño(a) tiene alguna otra necesidad especial que usted siente que la escuela no puede satisfacer?

................................ ..... h. Usted está interesado en un enfoque no tradi cional hacia la educación de los niño(a)s?

........... i. Usted tiene otra razón para educar a su niño(a) en el hogar? Especifique: (Rellenar la casilla) 29. Entre las razones por las que su familia decidió educar a este niño(a) en el hogar, ¿cuál diría usted que es la más importante para usted?

Es criba la letra de la pregunta 28 para la razón más importante por la que decidió educar a su niño(a) en el hogar.

“letra de la pregunta 28 ” ( Rellenar la casilla )

30. Desde el comienzo de este año escolar, ¿algún adulto en el hogar ha hecho cualquiera de las siguientes cosas en la escuela de este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a continuación:

a. Asistió a una actividad de la escuela o clase, como una obra de teatro , baile, evento deportivo o feria de ciencias.

........................ b. Prestó servicios voluntarios en la clase del niño(a) o en otro lugar de la escuela

................................ .
c. Asistió a una reunión general de la escuela, por ejemplo, open house, o noche de regreso a la escuela

................................ .......... d. Asistió a una reun ión de la asociación de padres y maestros

................................ .....
e. Fue a una reunión programada periódicamente con el maestro de este niño(a)

................................ ... f. Participó en la recolección de fondos para la escuela

..................
g. Participó en un comité escolar

...... h. Se reunió con un consejero de la

e scuela

................................ ..........
31. Durante este año escolar, ¿cuántas veces ha asistido algún adulto del hogar a las reuniones o ha participado en las actividades en la escuela de este niño(a)?

cantidad de veces No S í
  

# Familias y escuela

No S í
 NHES

- 41BC(SP) 

### 8

32. Durante este año escolar, ¿ha recibido su familia algo de lo siguient e?

a. Notas o correos electrónicos de maestros o administradores de la escuela específicamente sobre este niño(a)

No

Sí

b. Boletines, mem orandos o notificaciones enviado s a todos los padres.

No

Sí

c. Llamadas telefónicas de maestros o administrador es de la escuela específicamente sobre este niño(a)

No

Sí

33. ¿Qué tan bien se ha desempeñado la escuela de este niño(a) en los siguientes aspectos durante este año escolar?

a. Avisarle cómo este niño(a) le va en la escuela entre las libretas de calificaci ones.

Muy bien

Bien
No muy bien

No lo hace en absoluto

b. Darle información sobre cómo ayudar a este niño(a) con las tareas o trabajos escolares.

Muy bien

Bien
No muy bien

No lo hace en absoluto c. Darle información sobre por qué este

n iño(a) está en determinados grupos o clases.

Muy bien

Bien
No muy bien

No lo hace en absolutoNHES

- 41BC(SP) 

### 9

d. Darle información sobre lo que se espera de usted en la escuela de este niño(a)

.

Muy bien

Bien
No muy bien

No lo hace en absoluto

e. Darle información sobre cómo ayudar a este niño(a) a hacer planes para la universidad o escuela vocacional.

Muy bien

Bien
No muy bien

No lo hace en absoluto

No aplica ¿Qué tan satisfecho o insatisfecho está usted con cada uno de los aspectos a continuación ?

a. La escuela a la que este niño(a) asiste este año

.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

b. Los maestros que este niño(a) tiene este año

.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insa tisfecho

c. La calidad académica de la escuela

.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

d. El orden y la disciplina en la escuela.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

e

. La forma en qu e el personal escolar interactúa con los padres

.

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfechoNHES

- 41BC(SP) 

### 10

34. ¿Con qué frecuencia hace las tareas este niño(a), ya sea en casa, en un programa después de clases o en otro lugar fuera de la escue la?

Menos de una vez a la semana

1 a 2 días a la semana

3 a 4 días a la semana

5 días o más a la semana

Nunca
El niño(a) no tiene tareas o trabajo escolar

35. En una semana común y corriente , ¿cuántas horas pasa este niño(a) haciendo tareas fuera de la escuela?

horas a la semana

36. ¿Qué piensa usted sobre la cantidad de tareas que le asignan a este niño(a)?

La cantidad está bien

Es demasiado
Es muy poco

37. ¿Qué piensa este niño(a) sobre la cantidad de tareas que le asignan?

La cantidad está bie n

Es demasiado
Es muy poco

38. ¿Hay un lugar en su casa asignado para que este niño(a) haga su tarea?

No

Sí
El niño(a) no hace tarea en casa 39. ¿Con qué frecuencia comprueba un adulto en el hogar si este niño(a) ha hecho su tarea?

Nunca

Rar amente
Algunas veces
Siempre

40. Durante este año escolar , ¿aproximadamente cuántos días a la semana alguien de su hogar ayuda a este niño(a) con la tarea?

Menos de una vez a la semana

1 a 2 días a la semana

3 a 4 días a la semana

5 días o más a la semana

Nunca 

# TareasNHES

- 41BC(SP) 

### 11

41. Durante la semana pasada , ¿ha hecho alguien de su familia alguna de las siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a continuación:

a. Contarle un cuento (no incluya leerle al niño(a))

. ........................... b. Hacer actividades como artes y manualidades, colorear, pintar, pegar o usar plastilina

...................
c. Jugar a juegos de mesa o armar rompecabezas con el niño(a)

........ d. Trabajar en un proyecto como construir, hac er o arreglar algo

.....
e. Hacer deportes, juegos activos o ejercicios juntos

............................ f. Hablar con el niño(a) sobre cómo usar el tiempo

............................... g. Hablar con el niño(a) sobre la historia de la familia o las raíces culturales

................................ .......

42. En la semana pasada , ¿cuántos días cenó la f amilia junta?
Escriba ‘0’ si ninguna.

días 43. En el mes pasado , ¿ha hecho alguien de su familia alguna de las siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a continuación.

a. Ir a la biblioteca

.............................
b. Ir a la librería

................................ .
c. Ir a una obra de teatro, concierto u otro espectáculo en vivo

............ d. Ir a una galería de arte, museo o sitio histórico

................................ .

e. Ir al zoológico o al acuario

............ f. Asistir a un evento patrocinado por una comunidad, grupo étnico o religioso

................................ ...... g. Asistir a un ev ento deportivo fuera de la escuela en el cual este niño(a) no era un jugador

...... 

# Actividades en familia

No S í
  No S í
 NHES

- 41BC(SP) 

### 12

44. En general, ¿cómo describiría la salud de este niño(a)?

Excelente
Muy buena

Buena
Regular

Mala

45. ¿Le ha d icho un profesional de la salud o de educación que este niño(a) tiene alguno de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada problema de salud a continuación.

a. Una discapacidad intelectual (retraso mental)

............................. b. Un impedimento del habla o de lenguaje

................................ ........

c. Un trastorno emocional grave

....... d. Sordera u otro impedimento del oído

................................ ...............
e. Ceguera u otro impedimento de la vista que no se corrige con anteojos

................................ ........
f. Un impedimento ortopédico

. .........
g. Autismo

................................ ......... h. Trastorno generalizado del desarrollo (PDD, en inglés)

........... i. Trastorno de deficiencia de atención (ADD o ADHD, en inglés)

................................ ........... j. Una discapacidad específica de aprendizaje

................................ ...
k. Un retraso del desarrollo

...............
l. Lesión traumática en el cerebro

....

m. Otro impedimento de la salud que dure 6 meses o más

. .................... 46. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en la pregunta 4 6 ?

No

Sí

47. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para su problema de salud?

No

Sí

48. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las siguientes fuentes?

Marque UNA casilla para cada fuente a continuación.

a. Su distrito escolar local

................. b. Una agencia estatal o local de salud o servicios sociales

..............
c. Un médico, clínica u otro proveedor de cuidado médico

....... d. La escuela privada del niño(a)

......
49. ¿ Se ofrecen algunos de estos servicios por medio de u n Programa individualizado de educación (IEP, por sus siglas en inglés) o plan de servicios?

No

Sí

50. ¿Trabajó algún adulto en su hogar con el proveedor de servicios o con la escuela para diseñar o cambiar el IEP o plan de servicios de este niño(a)?

No

Sí 

# Salud del niño(a)

No S í
  No S í
 NHES

- 41BC(SP) 

### 13

51. Durante este año escolar, ¿Qué tan satisfecho o insatisfecho est á usted con los siguientes aspectos del IEP o plan de servicios de est e niño(a)?

a. ¿ La comunicación entre su familia y el proveedor de servicios o la escuela ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

b. ¿ El maestro de educación especial o el terapeuta del niño(a) ?

Muy sa tisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿ La capacidad del proveedor de servicios o de la escuela para adaptarse a las necesidades especiales de este niño(a) ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfe cho
Muy insatisfecho

No corresponde

d. ¿ El compromiso por parte del proveedor de servicios o de la escuela para ayudar a que este niño(a) aprenda ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde 52. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna clase o servicio de educación especial?

No

Sí

53. ¿El problema de salud de este niño(a) afecta su capacidad para hacer algunas de las siguientes cosas...

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

.

a. Aprender

................................ ....... b. Participar en deportes, clubes u otras actividades organizadas

.......
c. Asistir a la escuela de manera habitual

................................ .......... d. Hacer amigos

................................NHES

- 41BC(SP) 

### 14

54. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

55. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno d e los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos ( Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Esta dos Unidos o Islas Marianas del Norte )

Otro país

56. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 est ados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

57. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

58. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

59. ¿De qué sexo es este niño(a)?

Masculino

Femenino 60. ¿ El niño(a) vive en este domicilio y en otro domicilio (por ejemplo, como resultado del acuerdo de custodia)? No incluya propiedades vacacionales.

No

Sí

61. Si contesto afirmativamente, este niño(a) ...

¿ Pasa la mayor part e del tiempo en este domicilio?

¿ Pasa la mayor parte del tiempo en otro domicilio?

¿ Pasa el mismo tiempo en ambos domicilios?

62. ¿Qué idioma habla este niño(a) principalmente en el hogar?

Marque UNA casilla solamente

.

El niño(a) no puede hablar
Inglés
Español

Otro idioma a parte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

63. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases de inglés como segund o idioma , educación bilingüe o a un programa de inmersión al inglés?

No

Sí mes año 

# Historia del niño(a)NHES

- 41BC(SP) 

### 15

64. ¿ Cuántas personas viven en este hogar ?
Incluya a los adultos y niños que se encuentren temporalmente fuera del hogar (por ejemplo, aquellos que vivan en las residencias universitarias) si no tienen otro domicilio permanente.

personas

65. ¿ C uántas de las siguientes personas viven
en el hogar con este niño(a)? No incluya a este niño en su respuesta

Ejemplo: Hermanos
De este niño(a)...

Hermano(s)

................................ .....
Hermana(s)

................................ .....
Madre (biológica, adoptiva,

............. ma drastra o sustituta)

Padre (biológico, adoptivo,

.............. padrastro o sustituto)

Tía(s)

................................ ...............
Tío(s)

................................ ...............
Abuela(s)

................................ .........
Abuelo(s)

................................ .........
Primo(s)

................................ ...........
Novia/Novio o pareja

....................... de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es)

..........................
Otra(s) persona(s) que no

............... es familiar 66. ¿Cuál es su relaci ón o parentesco con este niño(a)?

Marque UNA casilla solamente

.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o sustituta)

P adre (biológic o , adoptiv o , padrastro o sustitut o )

Tía

Tío

Abuela

Abuelo
Novia/Novio o pareja de alguno de los padres

Otra relación o parentesco

– especifique:

67. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos de este hogar?

Marque todo lo que corresponda

.

Inglés
Español o creole (criollo) español
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas

– especi fique: 

# Los miembros de su familia

Anote ‘0’ si ninguno. NúmeroNHES

- 41BC(SP) 

### 16



## UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas 69 a 90 con sus datos personales

. Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de este niño(a), re sponda las preguntas 6 4 a 8 5 con los datos de uno de los padres o tutores legales de este niño(a) que viva en este hogar.

68. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptiv o

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de c ustodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

69. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino ?

Masculino

Femenino

70. ¿Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente

.

Casado(a) actualmente

V iudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)

Nunca se ha casado

71. ¿Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

No

Sí 72. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente

.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

73. ¿Qué idioma habla esta p ersona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solamente

.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

74. ¿Qué tan difícil es para esta persona participar en actividades en la escuela de este niño(a) debido a que habla un idioma diferente al inglés?

Muy difícil
Un poco difícil

Nada difícil

75. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan la lengua materna de la persona para reuniones o conferencias entre padres y maestros?

No

Sí

76. ¿La escuela tiene materiales como boletines o notificaciones que son traducidos en el idioma materno de esta persona?

No

Sí 

# La familia del niño(a)NHES

- 41BC(SP) 

### 17

77. ¿Dónde nació esta persona?

Uno d e los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los te rritorios incorporados de los Estados Unidos ( Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte )

Otro país

78. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estado s Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

79. ¿Es est a persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

80. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nati va de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca 81. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente

.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secundaria (high school), pero no se graduó
Dip loma de escuela preparatoria /secundaria (high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)
Algunos cursos universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS )
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o profesional, pero sin título.
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, J D, LLB)

82. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, universidad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

SíNHES

- 41 BC(SP) 

### 18

83. ¿ Cuál de las siguientes categorías describe mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente

.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando

Estudiante de tiempo completo
Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o

no puede trabajar

84. ( Si está empleado o trabaja por su propia cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingresos, contando todos los trabajos?

horas

85. (Si está des empleado o no está trabajando). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí

86. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

meses

87. ¿Qué edad tie ne esta persona?

edad

88. ¿Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé 

## OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR Usted ya ha respondido acerca de uno de los padres de este niño(a ), sea éste su padre, madre o tutor legal. Ahora, responda por favor las preguntas 9 0 a 11 1 pensando en la segunda persona que también es padre, madre o tutor legal de este niño(a) y que vive en el hogar.

89. ¿ Hay otro padre, madre, o tutor que vive en este hogar ?

Marque UNA casilla solamente

.

No

Sí

90. Esta persona es...

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptivo
El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de custodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela
Otro tutor legal

91. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino ?

Masculino

Femenino

92. ¿Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente

.

Casado(a) actualmente
Viudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)

Nunca se ha casa doNHES

- 41BC(SP) 

### 19

93. ¿Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

No

Sí

94. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendi ó a hablar?

Marque UNA casilla solamente

.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

95. ¿Qué idioma habla esta persona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solame nte

.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

96. ¿Qué tan difícil es para esta persona participar en actividades en la escuela de este niño(a) debido a que habla un idioma dif erente al inglés?

Muy difícil
Un poco difícil

Nada difícil

97. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan la lengua materna de la persona para reuniones o conferencias entre padres y maestros?

No

Sí 98. ¿La escuela tiene materiales como boletines o notific aciones que son traducidos en el idioma materno de esta persona?

No

Sí

99. ¿Dónde nació esta persona?

Uno d e los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos ( Puerto Rico, Guam

, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte )

Otro país

100. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

101. ¿Es est a persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

102. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

BlancaNHES

- 41BC(SP) 

### 20

103. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente

.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secundaria (high school), pero no se graduó
Diploma de escuela preparatoria /secundaria (high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)
Algunos cursos universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universita rios de posgrado o profesional, pero s in título
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)

104. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, univers idad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

Sí

105. ¿ Cuál de las siguientes categorías describe mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente

.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando Estudiante de tiempo completo
Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o no puede trabajar

106. ( Si está empleado o trabaja por su propia cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingresos, contando todos los trabajos?

horas

107. (Si está desempleado o no está trabajando). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí

108. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

meses

109. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

110. ¿Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal de algún niño(a)?

edad

No séNHES

- 41BC(SP) 

### 21

111. En los últimos 12 meses , ¿recibió alguna vez su familia beneficios de alguno de los siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a continuación.

a. Asistencia T emporal a F amilias N ecesitadas (TANF)

..................... b. Programa de asistencia social o familiar de su estado

.....................
c. Programa WIC (mujeres, bebés y niños(as))

................................ ...... d. Estampillas o cupones de alimentos

................................ .......

e. Medicaid

................................ ........ f. Child Health Insurance Program (CHIP)

................................ ........... g. Sección 8 asistencia de vivienda

................................ .... 112. ¿Qué categor ía representa mejor el ingreso total de todas las personas en su hogar en los últimos 12 meses?
Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, pensiones, intereses, rentas, pagos del Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000
de $10,0 01 a $20,000
de $20,001 a $30,000
de $30,001 a $40,000
de $40,001 a $50,000
de $50,001 a $60,000
de $60,001 a $75,000
de $75,001 a $100,000
de $ 10 0,001 a $150,000
$150,001 o más 113. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si m enos de 1 año.

años en este domicilio

114. ¿Esta vivienda...

Marque UNA solamente

.

E s propiedad de alguien en el hogar o la está pagando alguien en este hogar,

E s alquilada por alguien en este hogar o

E s ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

115. ¿Tie ne acceso al Internet en un celular?

No

Sí

116. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una computadora o tableta ?

No

Sí

117. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días
Algunas veces a la semana
Algunas veces al mes
Alguna s veces al año

Nunca 

# Su hogar

No S í
 NHES

- 41BC(SP) 

### 22

118. Quisiéramos identificar la escuela de este niño(a) para poder incluir información de la escuela en nuestro estudio.

De la lista de e scuelas a continuación, marque la casilla de la escuela a la que asiste este niño(a). Si la escue la de este niño(a) no está en la lista, PASE a la pregunta 12 0

.

Nombre de la escuela

 Dirección

 Ciudad
NHES

- 41BC(SP) 

### 23

119. Para ayudarnos a identificar la escuela a la que est e niño(a) asiste, anote el nombre y la dirección de la escuela de este niño(a) en los espacios a continuación.

Por favor use letras mayúsculas, por ejemplo:

a. Nombre de la escuela

NOMBRE DE LA ESCUELA

b. Dirección de la escuela

NÚMERO Y CALLE

c. Ciu dad de la escuela

CIUDAD

d. Estado de la escuela

ESTADO

e. Código postal de la escuela

CÓDIGO POST

A L



# Muchas gracias.

Por favor devuelva esta encuesta en el sobre pre

- estampillado que se incluye. Si se le perdió el sobre, en víe por

correo la encuesta llena a respondido :

U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60

- A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132

- 0001NHES

- 41BC(SP) 

### 24 

# P reguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa? R: Su dirección fue selecci onada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo? R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las experiencias escolares de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que cont estar esto? R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las pregunta s en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a est a en cuesta y l a devuelva. Las personas que no devuelvan la en cuesta no estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e inve stigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad? R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi hogar? R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as ), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación? R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta encuesta es la ún ica manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de la educación escolar desde su perspectiva. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambio s en el estado de la educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes

.
P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno f ederal? R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupue sto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.OMB No. 1850

- 0768 Aprobado hasta XXXXXX



# Gracias por su colaboración con esta encuesta. De acuerdo con la información que recibimos de su hogar en su última encuesta, quisiéramos pedirle que complete esta última parte.

Administrado por 

# Encuesta sobre la educación en el hogar en los

Estados Unidos Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos Administración de Economía y Estadísticas 

## Oficina del Censo de los Estados Unidos

# Instrucciones
 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que el niño(a) que se nombra a continuación recibe algunas de sus clases en el hogar. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada o no recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el hogar, por favor llámenos al número sin cargo 1

- 888

- 840

- 8 353 para hacérnoslo saber. 

##  Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este niño(a). 

##  Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que mejor represente su respuesta. 

##  Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a esta encuesta. por favor regrese esta encuesta en el sobre con franqueo pre

- pagado que le hemos proporcionado.

El Centro Naciona l para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo e sfuerzo por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o identificables para n ingún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos.
De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido para esta encuesta voluntaria es xxx

- xxx. Se e stima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Stati stics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006

- 5650. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1

- 888

- 840

- 8353.NHES

- 31BE(SP) 

### 3



##  Gracias por su colaboración con la encuesta anterior que su hogar contestó.


##  Responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en el niño(a) que se nombra a continuación:

1. ¿Quién es la persona que le ofrece principalmente la instrucción en el hogar al niño(a)?

Madre

Padre

Abuelo o abuela

Hermano/hermana
Otra persona:

2. ¿Este niño(a) recibe de un tutor o maestro privado parte de su instrucción en el hogar ?

No

Sí

3. ¿Recibe este niño(a) alguna parte de su instrucción de un grupo o cooperativa local para la educación en el hogar?

No

Sí

4. ¿Asiste este niño(a) a alguna escuela o universidad para recibir su instrucción?

No

Sí 5. ¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?

Marque todas las que correspondan.

Escuela pública (K

– 12)
Escuela privada (K

- 12)
Universidad o Community college

6. ¿Cuántas horas a la semana va normalmente este niño(a) a una escuela para recibir instrucción? No incluya el tiempo que dedica a actividades extracurriculares.

horas 

# Educación en el hogar del

niño(a)NHES

- 31BE(SP) 

### 4

7. ¿En qué grado estaría este niño(a) si estuviera asistiendo a la escuela?

Marque UNA solamente.

Kindergarten

Grado (1 al 12)

8. Las siguientes preguntas le piden que calcule aproximadamente el tiempo que usted dedica a la educación en el hogar de este niño(a).

a. ¿Cuá ntos días a la semana recibe este niño(a) educación en el hogar?

días a la semana

b. ¿Alrededor de cuántas horas en total a la

semana recibe educación en el hogar?

horas a la semana

9. Desde septiembre, ¿ha participado este niño(a) en actividades con otros niño(a)s que reciben educación en el hogar?

No

Sí

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el estilo de enseñanza que se usa para la educación en el hogar de este niño(a)?

Marque UNA solamente.

Seguimos estrictamente un currículo formal.
Principalmente seguimos un currículo formal, pero también usamos aprendizaje informal (i.e

, . aprendizaje dirigido por el niño(a), “momentos de enseñanza”).
Principalmente usamos enseñanza informal, pero a veces usamos un currículo formal.

Sie mpre usamos aprendizaje informal, y nunca seguimos un currículo formal. 11. Pensando en las fuentes de currículos o libros que usted usa en la educación en el hogar de este niño(a), díganos por favor todas las fuentes que corresponden a su
caso.
Desde septiem bre, ¿ha usado usted materiales de...

Marque UNA casilla para cada fuente a continuación.

a. una biblioteca pública?

..................
b. una editorial de catálogos o una persona que se especializa en materiales para educación en el hogar?

................................ ...........

c. otra editorial educacional ?

............ d. una organización de educación en el hogar ?

................................ ..
e. una iglesia, sinagoga u otra organización religiosa?

................. f. su escuela pública o distrito escolar ?

................................ .........
g. una escuela privada ?

.................... h. una librería u otra tienda (incluyendo el Internet) ?

................ i. sitios de Internet, excepto las tiendas?

................................ ......... j

. otra fuente

– e spe cifique:

12. En el año pasado, ¿ha recibido usted o algún otro familiar algún curso, ya sea por Internet o en persona, para ayudarle a preparar la educación en el hogar de su hijo(a)?

No
Sí, tanto por Internet como en persona
Sí, por Internet solamente
Sí, en persona solamente No S í
 NHES

- 31BE(SP) 

### 5

13. Algunos niños(as) con educación en el hogar reciben cursos por Internet impartidos por personas que no son del hogar. ¿Recibe este niño(a) alguna instrucción de esta manera?

No

Sí

14. ¿Cuál de los siguientes lugares proporciona
esas clases?

Marque todo s lo que corresponden

.

Su escuela pública local

Una escuela charter
Otra escuela pública
Una escuela privada
Una Universidad o Community college
Ofrecida por mi estado
Algún otro lugar

— Especifique:

15. ¿Hay algún cargo o tarifa por esa instrucción?

No

Sí 16. Pensando en los niveles típicos de grados, ¿para qué grados recibió este niño(a) educación en el hogar, al menos para algunas clases o asignaturas?

Marque todas las que correspondan.
Incluya el año actual.
Escuela primaria a escuela intermedia

Kindergarten (Incluido K de transición y Pre

- primer grado)
Primer grado
Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Sexto grado
Séptimo grado

Octavo grado

Escuela preparatoria /secundaria (High School)

Grado nueve

– freshman

Grado diez

– sophomore

Grado once

– junior

Grado doce

– seniorNHES

- 31BE(SP) 

### 6

17. Hay diferentes razones por las que los padres eligen la educación en el hogar para sus hijos. ¿Eligió su familia la educación en el hogar para su hijo porque:

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Le preocupa el ambiente en la escuela, como la seguridad, las drogas, la influencia negativa de otros alumnos?

............................. b. Está insatisfecho con la instrucción académica en otras escuelas?

................................ ......
c. Prefiere educar a este niño(a) en el hogar para poder ofrecerle instrucción religiosa?

.................... d. P refiere educar a este niño(a) en el hogar para poder ofrecerle instrucción moral?

.........................
e. Este niño(a) tiene un problema físico o mental que ha durado seis meses o más?

....................... f. Este niño(a) tiene una enfermedad temporal que le impide asistir a la escuela?

........... g. E ste niño(a) tiene alguna otra necesidad especial que usted siente que la escuela no puede satisfacer?

................................ ..... h. Usted está interesado en un enfoque no tradicional hacia la educación de los niño(a)s?

........... i. Usted tiene otra razón para educar a su niño(a) en el h ogar? Especifique (Rellenar la casilla) : 18. Entre las razones por las que su familia decidió educar a este niño(a) en el hogar, ¿ cuál diría usted que es la más importante para usted?
Escriba la letra de la pregunta 17 para la razón más importante por la que decidió educar a su niño(a) en el hogar.

“letra de la pregunta 17” (Rellenar la casilla)

19. ¿Qué tan lejos espera usted que este niño(a) llegue con su educación?

Marque UNA casilla solamente.

Que complete menos de escuela preparatoria /secundaria (hi gh school)
Que se gradúe de la escuela preparatoria /secundaria (high school)

Que asista a una escuela vocacional o técnica después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)

Que asista a dos o más años de universidad
Que obtenga un título universitario
Que obtenga un posgrado o un grado especializado posterior a un título universitario No S í
 NHES

- 31BE(SP) 

### 7

20. Pensando en todos los años en los que este niño(a) ha recibido educación en el hogar, ¿en cuál de las áreas a continuación ha recibido este niño(a) enseñanza durante su instrucción en el hogar?

Marque todas las que correspondan.

Arte

Música

Ar itmé tica Álgebra elemental (Álgebra I) Álgebra avanzada (Álgebra II)

Geometría

Cálculo

Probabilidad
Investigación o experimentos científicos
Ciencias de la tierra o Geología
Biología

Química o Física
Geografía

Lectura básica / técnicas de lectura
Ortograf ía
Lengua o literatura
Ciencias de computadora ( ej. programación de comp utadoras )
Ciencias sociales, historia, estudios sociales
Lengua extranjera
Educación física o gimnasia

Salud 21. ¿Cuáles de las materias a continuación están siendo enseñadas a este niño actualmente ?

Marque todas las que correspondan.

Arte

Música

Aritmética Álgebra elemental (Álgebra I) Álgebra avanzada (Álgebra II)

Geometría

Cálculo

Probabilidad
Investigación o experimentos científicos
Ciencias de la tierra o geología
Biología

Química o física
Geografía

Lectura básica / técnicas de lectura
Ortografía
Lengua o literatura
Ciencias de computadora (ej. programación de computadoras )
Ciencias sociales, historia, estudios sociales
Lengua extranjera
Educación física o gimnasia

SaludNHES

- 31BE(SP) 

### 8

22. Durante la semana pasada , ¿ha hecho alguien de su familia alguna de las siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a continuación:

a. Contarle un cuento (no incluya leerle al niño(a)).

........................... b. Hacer actividades como artes y manualidades, colorear, pintar, pegar o usar plastilina

...................
c. Jugar a juegos de mesa o armar rompecabezas con el niño(a)

........ d. Trabajar en un proyecto como construir, hacer o arreglar algo

.....
e. Hacer deportes, juegos activos o ejercicios juntos

............................ f. Hablar con el niño(a) sobre cómo usar el tiempo

............................... g. Hablar con el niño(a) sobre la historia de la familia o la s raíces culturales

................................ .......
23. En la semana pasada , ¿cuántos días cenó la familia junta?
Escriba ‘0’ si ninguna.

días 24. En el mes pasado , ¿ha hecho alguien de su familia alguna de las siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a continuación.

a. Ir a la biblioteca

.............................
b. Ir a la librería

................................ .
c

. Ir a una obra de teatro, concierto u otro espectáculo en vivo

............ d. Ir a una galería de arte, museo o sitio histórico

................................ .

e. Ir al zoológico o al acuario

............ f. Asistir a un evento patrocinado por una comunidad, grupo étnico o religioso

................................ ...... g. Asistir a un even to deportivo fuera de la escuela en el cual este niño(a) no era un jugador

......
25. ¿Participa su familia en las actividades o reuniones de la asociación local de educación en el hogar, cooperativa u otro grupo local de educación en el hogar?

No

Sí

26. Desde septiembre, ¿cuántas veces ha ido su familia a reuniones o ha participado en las actividades de la asociación local de educación en el hogar, cooperativa u otro grupo local de educación en el hogar?

número de veces

27. ¿Es su familia o al guien en su hogar miembro de una organización nacional de educación en el hogar?

No

Sí 

# Actividades en familia

No S í
  No S í
 NHES

- 31BE(SP) 

### 9

28. En general, ¿cómo describiría la salud de este niño(a)?

Excelente
Muy buena

Buena
Regular

Mala

29. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o de educación que este niño(a) tiene alguno de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada problema de salud a continuación.

a. Una discapacidad intelectual (retraso mental)

............................. b. Un impedimento del habla o de lenguaje

................................ ........

c. Un trastorno emocional grave

....... d. Sordera u otro impedimento del oído

................................ ...............
e. Ceguera u otro impedimento de la vista que no se corrige con anteojos

................................ ........
f. Un impedimento ortopédico.

.........
g. Autismo

................................ ......... h. Trastorno generalizado del desarrollo (PDD, en inglés)

........... i. Trastorno de deficiencia de atención (ADD o ADHD, en inglés)

................................ ........... j. Una discapacidad específica de aprendizaje

................................ ...
k. Un retraso del desarrollo

...............
l. Lesión traumática en el cerebro

....

m. Otro impe dimento de la salud que dure 6 meses o más.

.................... 30. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en la pregunta 2 9 ?

No

Sí

31. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para su problema de salud?

No

Sí

32. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las siguientes fuentes?

Marque UNA casilla para cada fuente a continuación.

a. Su distrito escolar local

................. b. Una agencia estatal o local de salud o servicios sociales

..............
c. Un médico, clínica u otro proveedor de cuidado médico

....... d. La escuela privada del niño(a)

......
33. ¿ Se ofrecen algunos de estos servicios por medio de un Programa individualizado de educación (IEP, por sus siglas en inglés) o plan de servicios ?

No

Sí

34. ¿Trabajó algún adulto e n su hogar con el proveedor de servicios o con la escuela para diseñar o cambiar el IEP o plan se servicios de este niño(a)?

No

Sí 

# Salud del niño(a)

No S í
  No S í
 NHES

- 31BE(SP) 

### 10

35. Durante este año escolar, ¿ q ué tan satisfecho o insatisfecho ha estado usted con los siguientes aspectos el IEP o plan de servicios de este niño(a)?

a. ¿ La comunicación entre su familia y el proveedor de servicios o la escuela ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

b. ¿ El maestro de educación especial o el terapeuta del niño(a) ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿ La capacidad del proveedor de servicios o de la escuela para adaptarse a las necesidades especiales de este niño(a) ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde

d. ¿ El compromiso por parte del proveedor a que este niño(a) aprenda ?

Muy satisfecho
Algo satisfecho
Algo insatisfecho
Muy insatisfecho

No corresponde 36. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna clase o servicio de educación especial?

No

Sí

37. ¿El problema de salud de este niño(a) afecta su capacidad para hacer algunas de las siguientes cosas...

Marque UNA casilla para cada opción a continuación.

a. Aprender

................................ ....... b. Participar en deportes, clubes u otras actividades organizadas

.......
c. Asistir a la escuela de manera habitual

................................ ..........
d. Hacer amigos

................................



### .NHES

- 31BE( SP) 

### 11

38. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

39. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Otro pa í s

40. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

41. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

42. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

43. ¿De qué sexo es este niño?

Masculino

Femenino 44. ¿El niño(a) vive en este domicilio y en otro domicilio (por ejemplo, como resultado del acuerdo de custodia)? No incluya propiedades vacacionales.

No

Sí

45. Si contesto afirmativamente, este niño(a) ...

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este domicilio?
¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro domicilio?
¿Pasa el mismo tiempo en ambos domicilios?

46. ¿Qué idioma habla este niño(a) principalmente en el hogar?

Marque UNA casilla solamente.

El niño(a) no ha comenzado a hablar
Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

47. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases de inglés como segund o idioma , educación bilingüe o a un programa especial de inmersión al inglés?

No

Sí mes año 

# Historia del niño(a)NHES

- 31BE( SP) 

### 12

48. ¿Cuántas personas viven en este hogar?
Incluya a los adultos y niños que se encuentren temporalmente fuera del hogar (por ejemplo, aquellos que vivan en las residencias universitarias) si no tienen otro domicilio permanente.

personas

49. Además de los padres o tutores legales que ya se incluyeron, ¿cuánta s de las siguientes personas viven en el hogar con este niño(a)? No incluya a este niño en su respuesta

Ejemplo: Hermanos
De este niño(a)...

Hermano(s)

................................ .....
Hermana(s)

................................ .....
Madre (biológica, adoptiva,

............. madrastra o sustituta)

P adre (biológico, adoptivo,

.............. padrastro o sustituto)

Tía(s)

................................ ...............
Tío(s)

................................ ...............
Abuela(s)

................................ .........
Abuelo(s)

................................ .........

Primo(s)

................................ ...........
Novia/Novio o pareja

....................... de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es)

..........................
Otra(s) persona(s) que no

............... es familiar 50. ¿ Cuál es su relación o parentesco con este niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o sustituta)
Padre (biológico, adoptivo, padrastro o sustituto)

Tía

Tío

Abuela

Abuelo
Novia/Novio o pareja de alguno de los padres
Otra relación o parentesco

– especifique:

51. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos de este hogar?

Marque todo lo que corresponda.

Inglés
Español o creole (criollo) español
Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas

– especifique: 

# Los miembros de su familia

Anote ‘0’ si ninguno. NúmeroNHES

- 31BE(SP) 

### 13



## UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o el tutor legal de este niño(a), conteste las preguntas 46 a 64 con sus datos personales

. Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal de este niño(a), responda las preguntas 46 a 64 con los datos de uno de los padres o tutores legales de este niño(a) que viva en este hogar.

52. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptivo
El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de custodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela
Otro tutor legal

53. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino?

Masculino

Femenino

54. ¿Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente
Viudo(a)
Divorciado(a)
Separado(a)

Nunca se ha casado

55. ¿Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

No

Sí 56. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

57. ¿Qué idioma habla esta pe rsona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

58. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Otro pa í s

59. ¿Qué edad tenía esta pe rsona cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad

60. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí 

# 6

. La familia del niño(a)NHES

- 31BE(SP) 

### 14

61. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India am ericana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

62. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secundaria (high school), pero no se graduó
Diploma de escuela preparatoria /secundaria (high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparatoria /secundaria (high school)
Algunos curso s universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o profesional, pero sin título.
Título de maestría (MA, MS)
Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB) 63. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, universidad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

Sí

64. ¿ Cuál de las siguientes ca tegorías describe mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando

Estudiante de tiempo completo
Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o no puede trabajar

65. (Si está empleado o trabaja por su propia cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingre sos, contando todos los trabajos?

horas

66. (Si está desempleado o no está trabajando). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí

67. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

mesesNHES

- 31BE(SP) 

### 15

68. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

69. ¿Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé 

## OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN EL HOGAR R esponda por favor las preguntas 65 a 84 sobre la segunda persona que también es padre, madre o tutor legal de este niño(a) y que vive en el hogar.

70. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive en este hogar?

No

Sí

71. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico
El padre (o madre) adoptiv o
El padrastro o madrastra
El padre (o madre) de custodia temporal (Foster)

El abuelo o abuela
Otro tutor legal

72. ¿Es esta persona de sexo masculino o femenino?

Masculino

Femenino

73. ¿Cuál es el estado civil actual de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente

Viudo (a)
Divorciado(a)
Separado (a)

Nunca se ha casadoNHES

- 31BE(SP) 

### 16

74. ¿Vive esta persona actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

No

Sí

75. ¿Cuál fue el primer idioma que esta persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

76. ¿Qué idioma habla esta persona más en el hogar actualmente ?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés
Español
Otro idioma aparte del inglés o español
Inglés y español por igual
Inglés y otro idioma por igual

77. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, Samoa Americana, Islas Vírgenes de los Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)
Otro pa í s

78. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se mudó por primera vez a uno de los 50 estados de los Estados Unidos o al Distrito de Columbia?

edad 79. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, o español?

No

Sí

80. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska

Asiática
Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

Blanca

81. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria /secundaria (high school), pero no se graduó
Diploma de escuela preparatoria /secundaria (high school) o un equivalente (GED)
Se graduó de escuela vocacional después de la escuela preparat oria /secundaria (high school)
Algunos cursos universitarios, sin diploma
Grado asociado (AA, AS)
Título de licenciatura (BA, BS)
Algunos cursos universitarios de posgrado o profesional, pero sin título
Título de maestría (MA, MS)

Título de doct orado (PhD, EdD)
Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)NHES

- 31BE(SP) 

### 17

82. Actualmente, ¿asiste esta persona a una escuela, universidad o centro de educación para adultos o recibe educación vocacional o capacitación laboral?

No

Sí

83. ¿ Cuál de las siguientes categorías describe mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos
Trabaja por su propia cuenta
Desempleada o no está trabajando

Estudiante de tiempo complete
Se dedica al hogar y al cuidado de los niños(as)

Jubilada
Discapacitada o no puede trabajar

84. (Si está empleado o trabaj a por su propia cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la
semana trabaja esta persona normalmente por pagos o ingresos, contando todos los trabajos?

horas

85. (Si está desempleado o no está trabajando). ¿Ha estado esta persona buscando trabajo de manera activa en las últimas 4 semanas ?

No

Sí 86. En los últimos 12 meses , ¿cuántos meses (si alguno) ha trabajado esta persona para recibir pagos o ingresos?

meses

87. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

88. ¿Qué edad tenía esta persona la primera vez que se convirtió en padre (o madre) o tutor legal de algún niño(a)?

edad

No séNHES

- 31BE(SP) 

### 18

89. En los últimos 12 meses , ¿recibió alguna vez su familia beneficios de alguno de los siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a continuación.

a. Asistencia T emporal a F amilias N ecesitadas (TANF)

..................... b. Programa de asistencia social o familiar de su estado

.....................
c. Programa WIC (mujeres, bebés y niños)

................................ ............ d. Estampillas o cupones de alimentos

................................ .......

e. Medicaid

................................ ........ f. Child Health Insurance Program (CHIP)

................................ ........... g. Sección 8 asistencia de vivienda

................................ ....
90. ¿Qué categoría representa mejor el ingreso to tal de todas las personas en su hogar en los últimos 12 meses?
Incluya su propio ingreso.
Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, pensiones, intereses, rentas, pagos del Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000
de $10,001 a $20,000
de $20,001 a $30, 000
de $30,001 a $40,000
de $40,001 a $50,000
de $50,001 a $60,000
de $60,001 a $75,000
de $75,001 a $100,000
de $100,001 a $150,000
$150,001 o más 91. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si menos de 1 año.

años en este domicilio

92. ¿Esta vivienda...

Marque UNA casilla solamente.

es propiedad de alguien en el hogar o la está pagando alguien en este hogar,
es alquilada por alguien en este hogar o
es ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

93. ¿Tiene acceso al Int ernet en un celular?

No

Sí

94. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una computadora o tableta ?

No

Sí

95. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días
Algunas veces a la semana
Algunas veces al mes
Algunas veces al año

Nunca No S í
  

# Su hogarNHES

- 31BE(SP) 

### 19



# Muchas gracias.

Por favor devuelva est a encuesta en el sobre pre

- estampillado que se incluye. Si se le perdió el sobre, en víe por correo la encuesta llena a:
U.S. Census Bureau ATTN: DCB 60

- A (7198) 1201 E. 10th Street Jeffersonville, IN 47132

- 0001NHES

- 31BE(SP) 

### 20 

# Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa? R: R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo? R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inici al, seleccionamos a un niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las experiencias escolares de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto? R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a est a encuesta y l a devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad? R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos est adísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Rec ibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi hogar? R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación? R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educ ación puede saber acerca de la educación en el hogar desde su perspectiva. Esta encuesta será la fuente principal de información para el Departamento de Educación sobre las actividades educativas que se llevan a cabo en los hogares estadounidenses. Sus res puestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios del estado de la educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes

.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal? R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupue sto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.

# Adult Training and Education Survey

Part of the 2015 National Household Education Survey 

# Adult Training and Education Survey
Part of the 2015 National Household Education Survey

Encuesta realizada por el:

DEPARTAMENTO DE COMERCIO DE LOS ESTADOS UNIDOS Administración de Economía y Estadística 

## Oficina del Censo de los Estados Unidos ENCUESTA SOBRE LA CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN PARA ADULTOS

Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación del 2016 OMB No. xxxx

- xxxx: Aprobado hasta el xx/xx/xxxx



## Gracias por ayudarnos con esta encuesta. Bas ándonos en la información que recibimos de su hogar en su última encuesta, le pedimos que por favor complete este último paso.

ATES 2/4/2015

### 2



# ESTA PAGINA SE HA DEJADO EN BLANCO DE MANERA INTENCIONAL

### 3 

## INSTRUCCIONES

 

## En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos que la persona que se nombra a continuación tiene entre 16 y 65 años, no asiste a la preparatoria/secundaria (high school) y vive en este hogar. Si esta información no es correcta, por favor llame a nuestra línea gratuita 1

- 888

- xxx - xxxx para informarnos.

 

## Estas preguntas las debe responder:

Nadie más en el hogar debe completar esta encuesta.

 

## Para responder a una pregunta, simplemente marque [X] la casilla que mejor represente su respuesta.

 

## Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a esta encuesta.
Por favor devuelva esta encuesta en el sobre pre

- estampillado que se incluye.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación est á a utorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; secc ión 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la info rma ción que se le pide. Sin embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerz o p or mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este estu dio . Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o identificables para ningún otro fin excepto e n l o requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadí sti cos. De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de informaci ón a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido para esta encuesta voluntaria es xxx

- xxx. Se est ima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucc ion es, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tie mpo , sugerencias de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favo r e scriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Was hin gton, DC 20006

- 5650. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1

- 888

- 840

- 8353.

### 4 

### 1. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que usted completó ? Marque UNA casilla solamente.

 

### Escuela Primaria preparatoria/secundaria (high school), pero no se graduó o GED®©

 

### Diploma de escuela preparatoria/secundaria (high school)

 

### GED® u otro credencial de equivalencia de escuela preparatoria/secundaria (high school)

 

### Algunos cursos universitarios pero menos de un año de créditos universitarios

 

### 1 o más años de créditos universitarios, sin título

 

### Grado Asociado (AA, AS)

 

### Título de Licenciatura (BA, BS)

 

### Título de Maestría (MA, MS, MEng, MEd, MSW, MBA)

 

### Título de escuela profesional más allá de un título de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)

 

### Título de Doctorado (por ejemplo, PhD, EdD)



# Educación 2. ¿ Cuál de las siguientes frases describe el campo de estudio para el nivel más alto de instrucción que ha completado? Marque UNA casilla solamente.Si hay más de una, escoja la que considere más importante.

 

### Estudios Generales, ninguna especialización o especialización no especificada

 

### Agente de la ley, seguridad o bombero

 

### Agricultura

 

### Apoyo administrativo

 

### Atención médica

 

### Bellas artes o música

 

### Ciencias de computadora e informática

 

### Ciencias o matemáticas

 

### Ciencias sociales, ciencias pol íticas, económicas e historia

 

### Comunicaciones o periodismo

 

### Construcción, reparación, manufactura, o transporte

 

### Contabilidad, finanzas, seguros, o bienes raíces

 

### Cosmetología

 

### Educación

 

### Humanidades/Artes liberales

 

### Ingeniería o arquitectura

 

### Lengua o literatura inglesa

 

### Leyes o estudios legales

 

### Negocios, gerencia o marketing

 

### Psicología

 

### Servicios sociales o humanos, administración pública

 

### Tecnologías de audio, difusión, multimedia o gráficas

 

### Vocaciones religiosas o teología

 

### Otro

— Por favor, especifique:

### 5 

### 3. ¿Está actualmente inscrito en una universidad, escuela técnica o comercial, u otra escuela?

 

### No

 

### Sí, como estudiante de medio tiempo

 

### S í, como estudiante de tiempo completo

4. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha tomado usted clases para aprender inglés como segundo idioma, tambi én llamado ESL o ESOL?

 

### No

 

### Sí

5. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha tomado usted clases de lectura para mejorar cómo lee? No incluya clases a nivel universitario.

 

### No

 

### Sí

### 6 

### 6. ¿Tiene usted una certificación profesional o una li

cencia estatal o industrial que esté actualmente acti

va ? No incluya licencias comerciales, tales como de licor o de máquinas expendedoras (vending ma

chines). Una certificación o licencia profesional muestra que usted está cualificado(a) para realizar un trabajo es

pecífico e incluye profesiones tales como agente de bienes raíces, asistente médico certificado, maestro certificado o una certificación de tecnologías de la in

formación.

 

### No

 

### Sí

7. 

### Si contestó que sí, ¿cuántas certificaciones y licencias tiene usted que est én actualmente activas ?

Si usted tuvo que obtener una certificación para poderconseguir una licencia, cuente cada certificación y licencia por separado.

número de certificaciones y licencias



### 8. Las siguientes preguntas son acerca de la certificación o licenca que considera más importante parausted. ¿Cuál es el nombre de su certificación o licencia más importante ?

9. ¿Para qué tipo de trabajo es su certificación o licencia más importante? 

# Certificaciones y Licencias

PASE A LA PREGUNTA 30 

### 10. ¿ Es su certificación o licencia más importante requerida por un gobierno federal, estatal o local para poder realizar ese tipo de trabajo?

 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

11. ¿Le podrían quitar o suspender su certificación o licencia más importante por alguna razón?

 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

12. ¿En qué año obtuvo su certificación o licencia más importante?

año

13. ¿Se preparó usted para obtener su certificación o licencia más importante realizando alguna de las siguientes actividades? Marque UNA casilla para CADA OPCI Ó N a continuaci ón

14. Es su certificación o licencia más importante para su empleo actual?

 

### No se aplica, no trabajo actualmente

 

### No

 

### Sí a. ¿ Tomando clases en unauniversidad, escuela técnica o escuela vocacional (escuela para aprender oficios)?

........................... b. ¿Tomando clases o recibiendo capacitación/ entrenamiento de unacompañía, asociación, sindicato o instructor privado?

................................ ...

c. ¿Estudiando por mi propia cuenta usando libros detexto o recursos de internet?

................................ . No Si

▼ ▼

### 7 

### 15. ¿Qué tan útil ha sido su certificación o licencia másimportante para cada una de las siguientes situaciones?

a. Conseguir un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

b. Mantener un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades para el trabajo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

16. ¿Tiene otra certificación o licencia actualmente activa ?

 

### No

 

### Sí 17. Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su segunda certificación o licencia más importante ?

18. ¿Para qué tipo de trabajo es su segunda certificación o licencia más importante?

19. ¿Es su segunda certificación o licencia más importante requerida por un gobierno federal, estatal o local para poder realizar ese tipo de trabajo?

 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

20. ¿Le podrían quitar o suspender su segunda certificación o licencia más importante por alguna razón?

 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

21. ¿En qué año obtuvo su segunda certificación o li

cencia más importante?

año PASE A LA PREGUNTA 30

CONTINÚE CON LA PREGUNTA 17

### 8 

### c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades de trabajo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

25. ¿Tiene otra certificación o licencia actualmente activa ?

 

### No

 

### Sí

26. Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su tercera certificación o licencia más importante ?

27. ¿Para qué tipo de trabajo es su tercera certificación o licencia más importante?

28. ¿Es su tercera certificación o licencia más importante requerida por un gobierno federal,estatal o local para poder realizar ese tipo de trabajo?
 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

29. ¿Le podrían quitar o suspender su tercera certificación o licencia más importante por alguna razón?
 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé 23. ¿Es su segunda certificación o licencia más im

portante para su empleo actual?

 

### No se aplica, no trabajo actualmente

 

### No

 

### Sí

24. ¿Qué tan útil ha sido su segunda certificación o li

cencia más importante para cada una de las siguien

tes situaciones?

a. Conseguir un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo

b. Mantener un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Es muy pronto para saberlo 22. ¿Se preparó usted para obtener su segunda certificación o licencia más importante realizando alguna de las siguientes actividades? Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN a continuación

PASE A LA PREGUNTA 30 

### a. ¿ Tomando clases en unauniversidad, escuela técnica o escuela vocacional(escuela para aprender oficios)?...........................

b. ¿ Tomando clases o recibiendo capacitación/ entrenamiento de una compañía, asociación,sindicato o instructor privado?

................................ ..

c. ¿Estudiando por mi propia cuenta usando libros detexto o recursos de internet?..................................... No S í

### 9



# Certificados

30. Las personas a veces reciben certificados por completar un programa educativo o de capacitación.Estos certificados son diferentes de una certificación o licencia. No incluya aquí certificaciones/ licencias. ¿Alguna vez ha obtenido usted algunos de los siguientes tipos de certificados?

a. Un certificado por completar un programa de capacitación de un empleador, agencia deempleo, sindicato, manufacturero de programas o equipos informáticos, o cualquier otra entidad de formación.

 

### No

 

### Sí

b. Un certificado por completar un programa vocacional en una escuela de secundaria (high school).

 

### No

 

### Sí

c. Un certificado de equivalencia de escuela secundaria (high school), tal como el GED®.

 

### No

 

### Sí

d. Un certificado

— no un título

— por completar un programa en una universidad técnica o de la comunidad, o alguna otra escuela después de la escuela secundaria. No incluya certificados de maestro o títulos universitarios.

 

### No

 

### Sí PASE A LA PREGUNTA 39 

### 31. (Si contestó que sí.) Nos referiremos a los certificados en la pregunta 30d como certificados ‘post

secundaria’. ¿Cuál fue el campo de estudio de su último certificado de post

- secundaria? (Marque UNA casilla solamente.)

 

### Agente de la ley, seguridad o bombero

 

### Agricultura

 

### Apoyo administrativo

 

### Artes culinarias

 

### Atención médica

 

### bellas artes o música

 

### Ciencias de computadora e informática

 

### Contabilidad, finanzas, seguros, o bienes raíces

 

### Cosmetología

 

### Educación

 

### Humanidades O Artes liberales

 

### Ingeniería

 

### Leyes o estudios legales

 

### Manufactura, producción (por ejemplo, maquinista, soldador, calderero)

 

### Mecánica, tecnologías de reparación

 

### Negocios, gerencia o marketing

 

### Oficios de construcción

 

### Servicios funerario, ciencias mortuorias

 

### Tecnologías de audio, difusión, multimedia o gráficas

 

### Transporte

 

### Otro

- Especifique: CONTINÚE CON LA PREGUNTA 31

### 10 

### 32. ¿Quién le otorgó su último certificado de post

secundaria? Marque UNA casilla solamente.

 

### Una universidad de la comunidad

 

### Una escuela vocacional, técnica, de comercio o de negocios

 

### Otra universidad

 

### Algún otro lugar

- Especifique:

33. ¿Aproximadamente cuántas horas de instrucción completó usted para poder obtener su último certificado de post

- secundaria?

 

### 960 horas (un año escolar a tiempo completo) o más

 

### 480 horas (medio año a tiempo completo) a 959 horas

 

### 160 horas a 479 horas

 

### 40

- 159 horas

 

### Menos de 40 horas

34. ¿ Cuál de las siguientes opciones fue un requisito para matricularse en el último programa de certificado post

- secundaria? Marque UNA casilla solamente.

 

### Estar matriculado o haber completado un programa de título avanzado (Maestría o más alto)

 

### Estar matriculado o haber completado un programa de título de licenciado (bachelor’s)

 

### Haber completado secundaria (high school) o una equivalencia de secundaria (tal como un GED®®)

 

### Ninguna de las opciones 35. Para obtener su último certificado de post

secundaria, ¿tuvo que completar.... Marque UNA casilla para cada opción

36. ¿Fue su certificado de post

- secundaria parte de una capacitación que recibió para conseguir una certificación o licencia profesional?

 

### No

 

### Sí

37. ¿Está su empleo actual relacionado con su último certificado de post

- secundaria?
 

### No se aplica, no trabajo actualmente

 

### No

 

### Sí, en cierto modo relacionado

 

### Sí, muy relacionado

38. 

### ¿Qué tan útil ha sido su último certificado post

secundaria para cada una de las siguientes situaciones?

a. Conseguir un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saber

b. Aumento en su paga

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saber

c. Mejorar sus habilidades para el trabajo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saber No S í

a. ¿Un número mínimo de créditos?

................................ ...... b. ¿Un número mínimo de horas de instrucción 

## ?

....................

### 11 

### 39. ¿Ha completado alguna vez una pasantía o práctica profesional, programa de cooperación educativa, practicum, asistente jur ídico (clerkship), residencia médica, experiencia clínica, programa de aprendiz, o similar ?

 

### No, y no estoy en uno ahora

 

### No, pero estoy en uno ahora

 

### Sí, he completado este tipo de programa 

## Programas de Experiencia Laboral

PASE A LA
PREGUNTA 50



### Nos referimos a éstos como programas de experiencia laboral. Si usted NO ha completado ningún programa de experiencia laboral, vaya a la pregunta 50. Si usted HA completado un programa,conteste las siguientes preguntas sobre el programa de experiencia laboral que completó más
recientemente

. 46. ¿Para qué tipo de trabajo fue su último programa de aprendizaje laboral? (Marque UNA opción solamente.)

Oficios de construcción:

 

### Carpintero

 

### Electricista

 

### Plomero, fontanero

 

### Obrero del metal, trabajador del acero

 

### Otros oficios de construcción
Enfermería, medicina, tecnologías de atención médica:

 

### Doctor en medicina

 

### Enfermería

 

### Tecnologías de atención médica

 

### Otros oficios sanitarios

 

### Contabilidad, finanzas, seguros, bienes raíces

 

### Chef, cocinero, preparación de comidas

 

### Redes informáticas, tecnología de la información

 

### Cosmetología

 

### Conducción, pilotaje, otros transportes

 

### Ingeniería, arquitectura

 

### Servicio funerario, servicios mortuorios

 

### Agente de la ley, seguridad, bombero

 

### Práctica legal

 

### Maquinista, obrero cualificado de fabricac ión de herramientas

 

### Gerencia, administración

 

### Mecánica o trabajo de reparación

 

### Impresión

 

### Trabajo social, asesoramiento, vocaciones religiosas

 

### Enseñanza

 

### Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones

 

### Otro

- Especifique: 40. Si su respuesta es sí, ¿para qué tipo de trabajo fue su último programa de experiencia laboral? (Marque UNA opción solamente.)

Oficios de construcción:

 

### Carpintero

 

### Electricista

 

### Plomero, fontanero

 

### Obrero del metal o trabajador del acero

 

### Otros oficios de construcción

Atención médica:

 

### Doctor en medicina

 

### Enfermería o asistente de enfermero

 

### Otros oficios médicos Otros tipos de trabajo:

 

### Agente de la ley, seguridad o bombero

 

### Chef, cocinero, preparación de comidas

 

### Conducción, pilotaje u otros transportes

 

### Contabilidad, finanzas, seguros o bienes raíces

 

### Cosmetología

 

### Enseñanza

 

### Gerencia, administración

 

### Impresión

 

### Ingeniería, arquitectura

 

### Maquinista, obrero cualificado de fabricación de herramientas

 

### Mecánica o trabajo de reparación

 

### Práctica legal

 

### Redes informáticas, tecnología de la información

 

### Servicios funerarios o ciencias mortuorias

 

### Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones

 

### Trabajo social, asesoramiento vocaciones religiosas

 

### Otro

- Especifique:

### 12 

### 41. ¿Cuánto tiempo duró su programa de experiencia laboral más reciente?

 

### Menos de 3 meses

 

### De 3 meses a menos de 6 meses

 

### De 6 meses a menos de un año

 

### De 1 año a menos de 2 años

 

### De 2 años a menos de 3 años

 

### 3 años o más

42. ¿Qué sueldo ganaba como parte de su último programa de experiencia laboral?

 

### Ningún sueldo

 

### Un sueldo de capacitación que era menor que el salario de un trabajador totalmente cualificado

 

### El mismo sueldo que un trabajador totalmente cualificado 43. Como parte de su último programa de experiencia laboral. ¿realizó usted alguna de las siguientes actividades? Marque UNA casilla para CADA OPCI 

## Ó N a continuación 46. ¿Para qué tipo de trabajo fue su último programa de aprendizaje laboral? (Marque UNA opción solamente.)

Oficios de construcción:

 

### Carpintero

 

### Electricista

 

### Plomero, fontanero

 

### Obrero del metal, trabajador del acero

 

### Otros oficios de construcción
Enfermería, medicina, tecnologías de atención médica:

 

### Doctor en medicina

 

### Enfermería

 

### Tecnologías de atención médica

 

### Otros oficios sanitarios

 

### Contabilidad, finanzas, seguros, bienes raíces

 

### Chef, cocinero, preparación de comidas

 

### Redes informáticas, tecnología de la información

 

### Cosmetología

 

### Conducción, pilotaje, otros transportes

 

### Ingeniería, arquitectura

 

### Servicio funerario, servicios mortuorios

 

### Agente de la ley, seguridad, bombero

 

### Práctica legal

 

### Maquinista, obrero cualificado de fabricac ión de herramientas

 

### Gerencia, administración

 

### Mecánica o trabajo de reparación

 

### Impresión

 

### Trabajo social, asesoramiento, vocaciones religiosas

 

### Enseñanza

 

### Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones

 

### Otro

- Especifique: 44. ¿Describe alguna de las siguientes actividades su programa de experiencia laboral más reciente? Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN a continuación

45. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor su último programa de experiencia laboral? Marque UNA casilla solamente.

 

### No fue parte de un programa de educación formal

 

### Fue parte de un programa de secundaria (high school)

 

### Fue parte de un programa después de lasecundaria inferior a un programa de grado asociado (Associate’s degree)

 

### Fue parte de un programa para el título de Diplomado o de Grado Asociado (Associate’s degree)

 

### Fue parte de un programa para el título de Licenciado (Bachelor ́s degree)

 

### Fue parte de un programa de título avanzado (programa de título de Maestría o superior)

46. ¿Considera que su último programa de experiencialaboral le ayudó (o le ayudará) a lograr una certificación o licencia profesional?

 

### No

 

### Sí a. Recibí instrucción o entrenamiento por parte de un compañero o supervisor

.......... b. Tomé clases en una universidad, escuela técnica o comercial

............................

c. Tomé clases o capacitaciónde una compañía, asociación, sindicato o instructor privado

.......................... No S í
▼ ▼ 

### a. Fui evaluado por un compañero de trabajo o supervisor
................................ ......
b. Obtuve cr é dito universitario

c. Recibí clasificación de obrero especializado al final del ciclo de aprendizaje

............

d. Recibí un n ú mero de certificación o registro de aprendizdel gobierno estatal o federal

................................ ........ No S í
▼ ▼

### 13 

### 46. ¿Está su trabajo actual relacionado con su último programa de experiencia laboral?

 

### No se aplica

 

### No trabajo actualmente

 

### Nunca o casi nunca

 

### A veces

 

### La mayor parte del tiempo 47. ¿Está su trabajo actual relacionado con su último programa de experiencia laboral?

 

### No se aplica, no trabajo actualmente

 

### No

 

### S í, en cierto modo relacionado

 

### Sí, muy relacionado

48. En su trabajo actual, ¿qué tan a menudo usa las habilidades o el conocimiento que aprendió durante su último programa de experiencia laboral?

 

### No se aplica, no trabajo actualmente

 

### Nunca o casi nunca

 

### A veces

 

### La mayor parte del tiempo

49. ¿Qué tan útil fue su programa de experiencia laboralmás reciente para cada una de las siguientes situaciones?

a. Conseguir un empleo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saberlo

b. Aumentar su paga

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saberlo

c. Mejorar sus habilidades para el trabajo

 

### No fue útil

 

### Un poco útil

 

### Muy útil

 

### Muy pronto para saberlo 50. La semana pasada , ¿estaba usted empleado por paga en un empleo o negocio? Si estuvo ausente temporalmente de un empleo o negocio (de vacaciones, enfermo temporalmente, en licencia por maternidad, etc.), conteste “Sí.”

 

### No

 

### Sí

51. Si contestó que sí, para el empleo o negocio en elcual trabajó la semana pasada, ¿era usted miembro de un sindicato laboral o de una asociación de empleados similar a un sindicato (por ejemplo, la AFL

- CIO, Change to Win Federation, NEA)?

 

### No

 

### Sí

52. La semana pasada, ¿Cuántos empleos tenía usted?

número de empleos

53. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleode tiempo completo (un empleo donde usted trabaja 35 horas o más a la semana)?

 

### No

 

### Sí

54. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleo de tiempo parcial (un empleo donde usted trabaja menos de 35 horas a la semana)?

 

### No

 

### Sí

55. Si contestó que sí, ¿hubiera preferido que suempleo de medio tiempo fuera de tiempo completo?

 

### No

 

### Sí 

# Empleo

PASE A LA PREGUNTA 56

PASE A LA PREGUNTA 60

PASE A LA PREGUNTA 60

### 14 

### 62. ¿Qué categoría indica mejor sus ganancias de sueldos, salarios, comisiones, bonos o propinas de todos los puestos de trabajo durante los últimos 12 meses ?

Informe de cantidades anuales antes de las deducciones de impuestos, bonos, deudas u otras partidas.

 

### $0 a $10,000

 

### $10,001 a $20,000

 

### $20,001 a $30,000

 

### $30,001 a $40,000

 

### $40,001 a $50,000

 

### $50,001 a $60,000

 

### $60,001 a $75,000

 

### $75,001 a $150,000

 

### $150,001 o más

63. Las próximas preguntas se refieren a su trabajoactual o a su último trabajo. Si tuvo más de un trabajo, describa el puesto donde trabajó más horas. Si no tuvo ningún trabajo o negocio la semana pasada, ofrezca la información sobre su últimotrabajo o negocio. En su trabajo actual o en su último trabajo, ¿para quién trabajó?

 

### Si actualmente está en servicio activo en las Fuerzas Armadas, marque (X) esta casilla y escribe a continuación la rama de las Fuerzas Armadas. Nombre de la compañía, el negocio u otro empleador: 56. La semana pasada , estuvo usted suspendido temporalmente (on layoff) de su empleo?

 

### No

 

### Sí

57. Durante las últimas 4 semanas , ¿ha estado buscando empleo activamente ?

 

### No

 

### Sí

58. Si contestó que no, ¿piensa usted buscar trabajo dentro de los próximos 5 años?

 

### No

 

### Sí

 

### No lo sé

59. ¿Cuándo fue la última vez que usted trabajó, aunque fuera por unos pocos días?

 

### Nunca ha trabajado por paga

 

### Hace más de 12

meses
 

### En los últimos 12

meses

60. Durante los últimos 12 meses (52 semanas), ¿cuántas semanas trabajó usted, aunque fuera por unas pocas horas? Incluya vacaciones pagadas, licencia por enfermedad pagada y servicio militar.

 

### 50 a 52 semanas

 

### 48 a 49 semanas

 

### 40 a 47 semanas

 

### 27 a 39 semanas

 

### 14 a 26 semanas

 

### 13 semanas o menos

61. Durante los últimos 12 meses , en las semanas que usted trabajó , ¿cuántas horas trabajó normalmente cada SEMANA?

horas trabajadas normalmente cada SEMANA PASE A LA PREGUNTA 71

PASE A LA PREGUNTA 63 PASE A LA PREGUNTA 59

### 15



### 64. ¿Qué tipo de negocio o industria era éste?

(Por ejemplo: hospital, publicación de periódicos, ventas por catálogo, manufactura de automóviles, banco)

65. ¿ 

### Cuál de los siguientes fue usted?

 

### Empleado de una compañía privada, negocio o individuo por sueldos, salario o comisión

 

### Empleado de un gobierno local (ciudad, condado, etc.), estatal o federal

 

### Empleado por cuenta propia en su negocio, práctica profesional o finca

 

### Trabajo sin paga para negocio o granja familiar

66. ¿Qué tipo de trabajo hacía usted?

(Por ejemplo: cuidado de enfermos, administrador de personal, supervisor de ventas por catálogo, secretaria, contable)

67. ¿Cuáles eran sus actividades o tareas más importantes?

(Por ejemplo: cuidar pacientes, dirigir políticas de empleo, supervisar ventas por catálogo, escribir a máquina y archivar, conciliar registros financieros) 68. ¿Tenía usted una licencia requerida por una agencia del gobierno federal, estatal o local para realizar este trabajo?

 

### No

 

### Sí

69. ¿Qué tipo de puesto tenía usted?

 

### Permanente

 

### Temporal

70. ¿Hubiera preferido trabajar en un empleo permanente?

 

### No

 

### Sí PASE A LA PREGUNTA 71

CONTINÚE en la próxima página

### 16 

### 76. Habla usted otro idioma en el hogar además del inglés?

 

### No

 

### Sí

77. ¿Qué tan bien habla el inglés?

 

### Muy bien

 

### Bien

 

### No muy bien

 

### No habla inglés

77. ¿Cuántos años tiene usted?

años

78. ¿Es usted de origen hispano, latino o español?

 

### No

 

### Sí
79. ¿Cuál es su raza? Puede marcar una o más razas.

 

### India americana o nativa de Alaska Asiática

 

### Negra o Africana americana

 

### Nativa de Hawái u otra de las islas del Pacífico

 

### Blanca
80. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

 

### No

 

### Sí
81. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una computadora o tableta?

 

### No

 

### Sí
82. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

 

### Todos los días

 

### Algunas veces en la semana

 

### Algunas veces al mes

 

### Algunas veces al año

 

### Nunca 71. ¿Alguna vez ha estado en servicio activo en las Fuerzas Armadas, la Reserva o la Guardia Nacional de los Estados Unidos?

 

### No, nunca ha estado en el servicio militar

 

### Sí, pero solo en servicio activo para entrenamiento en la Reserva o la Guardia Nacional

 

### Sí, en servicio activo ahora o en el pasado

72. ¿Ha estado usted en servicio activo desde septiembre del 2001?

 

### No

 

### Sí

73. ¿Es usted de sexo masculino o femenino?

 

### Masculino

 

### Femenino

74. ¿Cuál es su estado civil actual?

Marque X UNA casilla solamente

 

### Casado(a) actualmente

 

### Viudo(a)

 

### Divorciado(a)

 

### Separado(a)

 

### Nunca se ha casado

75. ¿Vive usted actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

Marque X UNA casilla solamente

 

### No

 

### Sí 

# Historial

PASE A LA PREGUNTA 73 PASE A LA PREGUNTA 79

### 17 

# GRACIAS.

Por favor, devuelva esta encuesta en el sobrecon el franqueo prepagado que hemos proporcionado

. Si ha perdido el sobre, envíe por correo la encuesta llena a :


### Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación [RETURN ADDRESS HERE]

### 18 

## Preguntas Frecuentes
P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?
R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un método científico de muestreo para representar todas las experiencias educativas de los adultos en los
Estados Unidos.
P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?
R: Usted representa a miles de otros adultos como usted, y no podemos encuestar a otra persona en sulugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a este cuestionario y lo devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.
P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?
R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).
P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?
R: El Departamento de Educación quiere comprender cómo los adultos adquieren y mantienen las habilidades que necesitan para el trabajo. Esta encuesta es la única manera en que el Departamento de Educación sabe acerca de la educación y capacitación que los adultos reciben de las escuelas, los empleadores y otras entidades de formación. Sus respuestas se combinarán con las de otros adultos para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca sobre cómo los adultos en los Estados Unidosaprenden las habilidades que necesitan para el trabajo. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.
P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal?
R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina delCenso de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente.
P: ¿Y si tengo otras preguntas o comentarios?
Puede enviar cualquier pregunta sobre el estudio por correo electrónico a NHES@census.gov o puede comuníquese gratis llamando al 1

- 888

- 840

- 8353 con el Censo.

## Web

- only Items

Screener Transition and Test Questions

Variable Name Question Wording Response Categories Transition to PFI (Enrolled and Homeschool) PFIRESP We would like to ask some additional questions about ( sampled child )'s education. Are

you a parent or guardian in this household who knows about ( sampled child )'s education? 1= Yes 2 = No

PFIRELATE How are you related to ( sampled child )? 1 = Mother (birth, adoptive, step, or foster) 2 = Father(birth, adoptive, step, or foster) 3 = Aunt 4 = Uncle 5 = Grandmother 6 = Grandfather 7 = Parent's girlfriend/boyfriend/partner 8 = Other relationship PFIRELOTH How are you related to ( sampled child )? Other specify write

- in PFIEMAIL1a Before we take you to the questions about ( sampled child )'s education, would you

please give us your email address in case we need to contact you further? write

- in

PFIMOST Who is the person in this household who knows the most about ( sampled child )'s

education? list names from [P2NAME, P3NAME, P4NAME, P5NAME, P6NAME, P7NAME, P8NAME, P8NAME, P10NAME] if they are over 18 PFIEMAIL2a Would you please give us [PFIMOST]'s email address so that we may contact

(him/her) to do a brief interview about ( sampled child )'s education? write

- in

Transition to ECPP ECPPRESP We would like to ask some additional questions about ( sampled child )'s care and

education. Are you a parent or guardian in this household who knows about ( sampled child )'s care and education? 1 = Yes 2 = No

ECPPRELATE How are you related to ( sampled child )? 1 = Mother (birth, adoptive, step, or foster) 2 = Father(birth, adoptive, step, or foster) 3 = Aunt 4 = Uncle 5 = Grandmother 6 = Grandfather 7 = Parent's girlfriend/boyfriend/partner 8 = Other relationship ECPPRELOTH How are you related to ( sampled child )? Other specify write

- in ECPPEMAIL1a Before we take you to the questions about( sampled child )'s education, would you

please give us your email address in case we need to contact you further? write

- in

### ECPPMOST Who is the person in this household who knows the most about ( sampled child )'s care and education? list names from [P2NAME, P3NAME, P4NAME, P5NAME, P6NAME, P7NAME, P8NAME, P8NAME, P10NAME] if they are over 18 ECPPEMAIL2a Would you please give us [ECPPMOST]'s email address so that we may contact

(him/her) to do a brief interview about ( sampled child )'s care and education? write

- in

Transition to ATES ATESRESP We would like to ask some additional questions about ( sampled adult )'s education and

job training. Are you ( sampled adult )? 1 = Yes 2 = No
ATESEMAIl1a Before we take you to the questions about education and job training, would you

please give us your email address in case we need to contact you further? write

- in

ATESEMAIL2a Would you please give us ( sampled adult )'s email address so that we may contact

(him/her) to do a brief interview about (his/her) education and job training? write

- in



## ECPP Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories Child's Background CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of

[year]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes Household Members HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in

HH] people living in this household. Is that correct? 2 = No 1 = Yes



## PFI

- Enrolled Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories Child's Schooling GRADE_WEB Based on your household's previous response, [this child] is currently in [grade], is

that correct? 2 = No 1 = Yes Child's Background CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of

[year]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes

### CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes Household Members HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in

HH] people living in this household. Is that correct? 2 = No 1 = Yes Your Household Please start typing the name of [this child's] school. A list of matches will pop up. list of schools 1 = I cannot find [t his child]'s school To help us identify the school [this child] attends, please enter the name and address in the spaces below.



## PFI

- Homeschooled Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories Child's Background CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of

[year]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes Household Members HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in

HH] people living in this household. Is that correct? 2 = No 1 = Yes



## ATES Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories Background CSEX_WEB Based on your household's previous response, you are [gender]. Is that correct? 2 = No 1 = Yes