Appendix 2: Survey Instruments

Table of Contents:

1. Screener (English)

2. Early Childhood Program Participation survey (English)

3. Parent and Family Involvement—Enrolled (English)

4. Parent and Family Involvement—Homeschooled (English)

5. Adult Training and Education Survey (English)

6. Screener (Spanish)

7. Early Childhood Program Participation survey (Spanish)

8. Parent and Family Involvement—Enrolled (Spanish)

9. Parent and Family Involvement—Homeschooled (Spanish)

10. Adult Training and Education Survey (Spanish)

11. Table of web-only items. These fall into three categories:

a. Transitional questions from screener to topical 

b. Test questions soliciting email addresses for a subsample of screener respondents

c. Verification questions confirming screener responses in topical surveys

Description of Web Experiment:

A subsample of 35,000 households will be assigned to the web treatment to test real-time sampling between the 

screener and the topical stages of data collection. The functionality of the web interface will permit immediate 

sampling of a household member for a topical survey, and if the screener respondent is the sampled adult 

respondent or the most knowledgeable adult about the sampled child respondent, the web instrument will allow 

him or her to continue immediately to the topical survey. At any stage, respondents will be able to call the Census 

Bureau to receive a paper survey by mail. In addition, beginning at the point of the third nonresponse follow up 

mailing for both the screener and the topical surveys, sampled web households that have not yet responded will 

automatically receive a paper survey and continue with mail treatment thereafter. All households selected for 

the web experiment will receive the standard $5 screener incentive. Web respondents who complete the 

screener and topical without a break-off or change in sampled household member will not receive a topical 

incentive; all others will receive the standard $5 topical incentive.

The web screener and topical survey instruments will be identical to the paper instruments with a few exceptions 

to take advantage of web functionality. Skip patterns will be invisible to the respondent, the name of the sampled 

child from the screener will be “filled” in topical items as appropriate, certification names as entered by the 

respondent will be “filled” in follow up questions, and range checks will be done immediately. The web 

instruments will also allow the respondent to toggle back and forth as desired between English and Spanish. The 

seamless transition to the topical survey required a few transitional items that are detailed in the table at the end 

of this appendix (e.g. Who is the person in this household who knows the most about [sampled child]'s care and 

education?). The web screener instrument also includes questions asking for “your/sampled person’s” email 

address “in case we need to contact you further”. These questions will be administered to a random subset of 

web treatment cases to determine the effect of asking for email address on breakoffs. Finally, the web topical 

instruments include some items verifying screener responses rather than re-asking those questions as separate 

topical survey items (e.g. Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct?).
24016016

§9"]1¤

NHES-SCRN 

(05/06/2015) Draft 1

OMB No. 1850-0768: Approval Expires xx/xx/xxxx

National Household Education Survey

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE 

Economics and Statistics Administration 

U.S. Census Bureau 

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to

conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census

Bureau is administering this survey on behalf of NCES.
The Department of Education is 

studying the education and training 

experiences of adults and children. 

Each household is different, and we 

need your response so we can send 

you a survey that is right for your 

household.

Return this form even if there 

are only one or two people in

the household.

This survey should be filled out 

by an adult household member

living at this address.

Please use a blue or black pen if 

available.

1. How many people live in this 

household?

Include adults and children who 

are temporarily away from home 

(for example, living in college 

housing) if they have no other 

permanent home.

▼

▼

▼

24016024

§9"]9¤

2. What is his or 

her first name,

initials, or 

nickname?

You / Person 1

3. What is this 

person’s 

month and 

year of birth?

5. Is this person

currently in

6. What is this 

person’s 

current grade

or equivalent?

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

. . . Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Not in school?

GO TO person 2.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

Person 2

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 3.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

First names will 

be used only to 

ask you questions

about the education

of a specific person.

▼ ▼

First name/initials/nickname First name/initials/nickname

College, university or

vocational school, or

College, university or

vocational school, or

Start Here

4. What is this 

person’s sex?

Mark [X] ONE only.

NHES-SCRN

2

National Household Education Survey

Continue answering 

questions 2 through 6 for 

each person living in this

household. Include all 

adults and children. Start

with yourself.

month year of birth

/

month

/

year of birth

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,
If there are more than 5 people in your household, continue on the next page. Otherwise, stop here and

return this form in the postage-paid envelope provided.

24016032

§9"]A¤

Person 4 Person 5

▼ ▼

First name/initials/nickname First name/initials/nickname

3

▼

Person 3

▼

First name/initials/nickname

Conducted for: 

U.S. Department of Education 

National Center for Education Statistics

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 4.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO page 4.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 5.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

NHES-SCRN

month year of birth

/

month

/

month

/

year of birth year of birth

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,
2. What is his or 

her first name,

initials, or 

nickname?

Person 6 Person 7

▼ ▼

First name/initials/nickname First name/initials/nickname

If there are more than 5 people in

your household, please continue

answering for each person living

in this household.

If you have finished answering about 

everyone in the household please 

return the survey in the postage-paid 

envelope provided.

24016040

§9"]I¤

Continue

4

National Household Education Survey

First names will 

be used only to 

ask you questions

about the education

of a specific person.

3. What is this 

person’s 

month and 

year of birth?

5. Is this person

currently in

6. What is this 

person’s 

current grade

or equivalent?

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

. . .

Not in school?

GO TO person 7.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 8.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

College, university or

vocational school, or

4. What is this 

person’s sex?

Mark [X] ONE only.

NHES-SCRN

month year of birth

/

month year of birth

/

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,
Person 9 Person 10

▼ ▼

First name/initials/nickname First name/initials/nickname

Person 8

▼

First name/initials/nickname

Please verify you have filled out a column for everyone in your household.

24016057

5 §9"]Z¤

▼

▼

Thank you. Please return this form in the postage-paid envelope provided or mail it to:

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A 

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001

Toll-free number for questions: 1-888-840-8353

Conducted for: 

U.S. Department of Education 

National Center for Education Statistics

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 9.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

Return survey.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

Female

Male

Public or private

school, or preschool,

Not in school?

GO TO person 10.

Preschool

Kindergarten

write grade

1 through 12

College, university or

vocational school

None of these

College, university or

vocational school, or

NHES-SCRN

month

/

month

/

month

/

year of birth year of birth year of birth

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,

Homeschool instead

of attending a public

or private school for

some or all classes,
24016065

§9"]b¤

THIS PAGE INTENTIONALLY LEFT BLANK

6

NHES-SCRN
24016073

7 §9"]j¤

Thank you. 

Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided.

If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to: 

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A 

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-SCRN
24016081

8 §9"]r¤

Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address?

A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation. It was

selected using scientific sampling methods to represent other households in the U.S.

Q: Why don’t you ask more questions about education in this questionnaire?

A: The purpose of this questionnaire is to find out if anyone in your household is eligible for the next

stage of the survey. If so, we will send a second questionnaire that will ask about educational

experiences of a member of your household.

Q: If there are no children or anyone currently in school in my household, should I respond?

A: Yes, you should respond to this survey. Once you return the questionnaire, the study will be able

to see if anyone in your household is eligible for the next and final survey. If no one is eligible,

you will not receive another survey.

Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?

A: This survey is the only way that the Department of Education can learn about children’s early 

care and education, students’ schooling, and adult training and education, from your perspective. 

You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced. Your 

answers and opinions are very important to the success of this study. You may choose not to 

answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be representative, it is 

important that you complete and return this questionnaire. Those who do not return the survey 

will not be represented in key statistics used by policymakers and researchers. 

Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?

A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries and 

reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for statistical

purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as

required by law (20 USC § 9573).

Q: How much time will it take?

A: On average, it should take 8 minutes or less for you to respond, including the time for

reviewing instructions and completing and reviewing the collection of information.

Q: Who is sponsoring the study?

A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, 

is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 

20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf of NCES. This 

study has been approved by the Office of Management and Budget (OMB), the office that 

reviews all federally sponsored surveys. If you have any comments concerning the accuracy of 

the time estimate, suggestions for improving this survey, or any comments or concerns regarding 

the status of your individual submission of this survey, please write to: Sarah Grady, National 

Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, 

Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You 

may send email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the 

Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.

NHES-SCRN
NHES-ECPP

(06/05/2015)

Thank you for helping us with this

survey. Based on the information

we received from your household

in your last survey, we’re asking

you to complete this final step.

24026015

§9#]0¤

Administered by

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE 

Economics and Statistics Administration 

U.S. Census Bureau 

Our Children’s Future: A Survey of Young

Children’s Care and Education

Part of the 2016 National Household Education Survey

OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX
The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to

conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census

Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested.

However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more

about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to

participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or

used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses

will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.

According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of

information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary

survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response,

including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you

have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or

any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:

Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street,

NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send

email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at

1-888-840-8353.

Instructions

◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the

child listed below has not yet started kindergarten. If this child is attending

public or private school or is homeschooled for kindergarten through 12th

grade or equivalent, please call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.

◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows

about:

Please answer all the survey questions thinking about this child.

◆ To answer a question, simply mark the box that best represents your

answer.

◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.

◆ Please return the completed survey using the postage-paid envelope

provided.

X

NHES-ECPP

2

24026023

§9#]8¤
●

Thank you for your help with the

previous survey your household

completed.

NHES-ECPP

3

2. Are any of these care arrangements

regularly scheduled at least once a

week?

age

Answer all the survey questions

thinking about the child listed

below:

3. These next questions are about the care

that this child receives from the relative

who provides the most care. How is that

relative related to this child?

Mark ONE only.

Grandmother/Grandfather

Aunt/Uncle

Brother/Sister

Another relative

4. How old is the relative who provides the

most care to this child?

5. Is this care provided in your home or

another home?

Own home

Other home

Both

8. How old was this child in years and

months when this particular regular care

arrangement with this relative began?

Yes

No GO TO question 17

9. What language does this relative speak

most when caring for this child?

Care Your Child Receives from

Relatives

These questions ask about different

types of child care this child may now receive

on a regular basis from a relative other than

his/her parents or guardians.

i

1. Is this child now receiving care from a

relative other than a parent or guardian

on a regular basis, for example, from

grandparents, brothers or sisters, or any

other relatives?

GO TO question 17

X

days each week

6. How many days each week does this

child receive care from this relative?

hours each week

7. How many hours each week does this

child receive care from this relative?

years months

English and another language equally

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

Yes

No

▼

▼

▼

Childhood Care and

Programs

24026031

§9#]@¤
NHES-ECPP

4

hours each week

No

Yes

GO TO question 15

10. Will this relative care for this child when

the child is...

Is that amount per...

13. How much does your household pay for

this relative to care for this child, not

counting any money that may be received

from others to help pay for care?

Write ’0’ if your household does not pay this

relative for care.

11. Is there any charge or fee for the care

this child receives from this relative,

paid either by you or some other person

or agency?

a. Sick but does not have

a fever? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Sick and has a fever?. . . . . . . .

12. Do any of the following people, programs,

or organizations help pay for this relative

to care for this child?

Mark ONE box for each item below.

a. A relative of this child

outside your household

who provides money

specifically for that care,

not including general

child support

b. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF. . . . .

c. Another social service,

welfare, or child care agency . .

X

d. An employer, not including

a tax-free spending account

for child care . . . . . . . . . . . . . .

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

$ .00

Hour

Day

Week

Month

Year

Other — Specify:

Every 2 weeks

14. How many children from your household

is this amount for, including this child?

This child only

2 children

3 children

4 children

5 or more children

No

Yes

GO TO question 17

15. Does this child have any other care

arrangements with a relative on a regular

basis?

16. How many total hours each week does

this child spend in those other care 

arrangements with relatives?

No Yes

▼ ▼

No Yes

▼ ▼

24026049

§9#]R¤
NHES-ECPP

5

18. Are any of these care arrangements

regularly scheduled at least once a

week?

19. These next questions are about the care

that this child receives from someone

who is not related to him/her who

provides the most care.

Is this care provided in your own home

or in another home?

Own home

Other home

Both

23. How old was this child in years and

months when this particular regular care

arrangement with this person began?

No

Yes

GO TO question 35

26. What language does this care provider

speak most when caring for this child?

Care Your Child Receives from

Non-relatives

The next questions ask about any care

this child receives from someone not related

to him/her, either in your home or someone

else’s home. This includes home child care

providers or neighbors, but not day care

centers or preschools.

17. Is this child now receiving care in your

home or another home on a regular

basis from someone who is not related

to him/her?

No

Yes

GO TO question 35

days each week

21. How many days each week does this

child receive care from this person?

hours each week

22. How many hours each week does this

child receive care from this person?

years months

English and another language equally

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

20. Does this person who cares for this child

live in your household?

27. Will this care provider care for this child

when this child is...

a. Sick but does not have

a fever? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Sick and has a fever?. . . . . . . .

24. Was this care provider someone you

already knew?

No

Yes

25. Is this child’s care provider age 18 or

older?

No

Yes

No

Yes

No Yes

▼ ▼

▼

24026056

§9#]Y¤

●i
NHES-ECPP

6

hours each week

No

Yes

GO TO question 33

28. Would you recommend this care provider

to another parent?

Is that amount per...

31. How much does your household pay for

this person to care for this child, not

counting any money that may be received

from others to help pay for care?

Write ’0’ if your household does not pay

this non-relative for care.

29. Is there any charge or fee for the care this

child receives from this care provider,

paid either by you or some other person

or agency?

30. Do any of the following people, programs,

or organizations help pay for this person

to care for this child?

Mark ONE box for each item below.

a. A relative of this child

outside your household

who provides money

specifically for that care,

not including general

child support

b. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF. . . . .

c. Another social service,

welfare, or child care agency . .

d. An employer, not including

a tax-free spending account

for child care . . . . . . . . . . . . . .

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

$ .00

Hour

Day

Week

Month

Year

Other — Specify:

Every 2 weeks

32. How many children from your household

is this amount for, including this child?

This child only

2 children

3 children

4 children

5 or more children

No

Yes

GO TO question 35

33. Does this child have any other homebased care arrangements on a regular

basis with someone who is not a relative?

Do not include arrangements at day care

centers or preschools.

34. How many total hours each week does

this child spend in those other care 

arrangements with non-relatives?

No

Yes

X

No Yes

▼ ▼

24026064

§9#]a¤
NHES-ECPP

7

36. Does this child go to a day care center,

preschool, or prekindergarten, at least

once each week?

37. The next questions ask about the

program where this child spends the

most time. 

Is this child’s current program a day care

program, a preschool program, or a

prekindergarten program?

Day care

Preschool

Prekindergarten

No

Yes

GO TO question 54

Day Care Centers and Preschool 

Programs Your Child Attends

The next questions ask about any day

care centers and early childhood programs

that this child attends. This does not include

care provided in a private home.

35. Is this child now attending a day care

center, preschool, or prekindergarten

not in a private home?

No

Yes

GO TO question 54

days each week

42. How many days each week does this

child go to this program?

39. Where is this program located?

Mark ONE only.

38. Is this program a Head Start or Early

Head Start program?

No

Yes

40. Is this program run by a church,

synagogue, or other religious group?

No

Yes

41. Is this program located at your workplace

or this child’s other parent’s workplace?

No

Yes

Don’t know

Head Start and Early Head Start are

federally sponsored preschool programs

primarily for children from low-income

families.

44. How old was this child in years and

months when he/she started going to

this particular program?

hours each week

43. How many hours each week does this

child go to this program?

years months

In a church, synagogue, or other place

of worship

In a public elementary or secondary

school

In a private elementary or secondary

school

At a college or university

At a community center

At a public library

In its own building, office space, or

storefront

Some other place – Specify:

X

▼

24026072

§9#]i¤

●i

●i
NHES-ECPP

8

No

Yes

45. What language does this child’s main

care provider or teacher at this program

speak most when caring for this child?

46. Would you recommend this program to

another parent?

47. Does this program provide any of the

following services to this child or your

family?

Mark ONE box for each item below.

a. Hearing, speech, or 

vision testing

b. Physical examinations . . . . . . .

c. Dental examinations. . . . . . . . .

d. Formal testing for 

developmental or 

learning problems . . . . . . . . . .

e. Sick child care when

this child is sick but

does not have a fever . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Is that amount per...

50. How much does your household pay for

this child to go to this program, not

counting any money that you may receive

from others to help pay for care?

Write ‘0’ if your household does not pay for

this program.

$ .00

Hour

Day

Week

Month

Year

Other — Specify:

Every 2 weeks

49. Do any of the following people, programs,

or organizations help pay for this child to

go to this program?

Mark ONE box for each item below.

a. A relative of this child

outside your household

who provides money

specifically for that care,

not including general

child support

b. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF. . . . .

c. Another social service,

welfare, or child care agency . .

d. An employer, not including

a tax-free spending account

for child care . . . . . . . . . . . . . .

e. Someone else . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

No

Yes

GO TO question 52

48. Is there any charge or fee for this 

program, paid either by you or some

other person or agency?

f. Sick child care when

this child is sick and

has a fever. . . . . . . . . . . . . . . .

English and another language equally

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

X

No Yes

▼ ▼

X

No Yes

▼ ▼

24026080

§9#]q¤
NHES-ECPP

9

hours each week

51. How many children from your household

is this amount for, including this child?

This child only

2 children

3 children

4 children

5 or more children

No

Yes

GO TO question 54

52. Does this child have any other care

arrangements at a day care center or

preschool on a regular basis?

53. How many total hours each week does

this child spend at those day care centers

or preschools?

54. Has this child ever attended a Head Start

or Early Head Start program?

No

Yes

Don’t know

Head Start and Early Head Start are

federally sponsored preschool programs

primarily for children from low-income

families.

55. What is the main reason your household

wanted a care program for this child in

the past year?

Mark ONE only. X

To provide care when a parent was at

work or school

To prepare child for school

To provide cultural or language learning

To make time for running errands or

relaxing

Some other reason

Did not have care in the past year

Finding and Choosing Care

for Your Child

24026098

§9#]¥¤

56. Do you feel there are good choices for

child care or early childhood programs

where you live?

No

Yes

Don’t know

●i
NHES-ECPP

10

Have not tried

to find care GO TO question 60

57. How much difficulty did you have finding

the type of child care or early childhood

program you wanted for this child?

No difficulty

A lot of difficulty

Some difficulty

A little difficulty

Did not find the child care program 

you wanted

58. What was the primary reason for the 

difficulty finding care?

Mark ONE only.

e. The child spending time with other

kids his/her age?

f. The times during the day that this 

caregiver is able to provide care?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

24026106

§9#^’¤

GO TO question 59

X

Cost

Location

Quality

Lack of open slots for new children

Needed a program for children with 

special needs

Other reason – Specify:

59. How important was each of these 

reasons when you chose the child care

arrangement or program where this child

spends the most time?

a. The location of the arrangement?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

b. The cost of the arrangement?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

d. The learning activities at the

arrangement?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

c. The reliability of the arrangement?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important
NHES-ECPP

11

24026114

§9#^/¤

h. Ratings on a website?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

i. Recommendations from friends and

family?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

j. The religious orientation of the 

program?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important

g. The number of other children in the

child’s care group?

Not at all important

A little important

Somewhat important

Very important
NHES-ECPP

12

24026122

§9#^7¤

times

Not at all GO TO question 63

The next questions ask about this child’s

activities with family members in the past

week or month.

number of books

60. About how many books does this child

have of his/her own, including those

shared with brothers or sisters?

63. In the past week, how many times has

anyone in your family done the following

things with this child?

a. Told this child a story? (Do not include

reading to this child.)

Not at all

1 or 2 times

3 or more times

b. Taught this child letters, words, or

numbers?

61. How many times have you or someone in

your family read to this child in the past

week?

62. About how many minutes on each of

those times did you or someone in your

family read to this child?

minutes

Not at all

1 or 2 times

3 or more times

Family Activities

days

Yes

No

c. Sang songs with this child?

d. Worked on arts and crafts with this

child?

Not at all

1 or 2 times

3 or more times

Not at all

1 or 2 times

3 or more times

65. In the past month, have you or someone

in your family visited a library with this

child?

Yes

No

66. In the past month, have you or someone

in your family visited a bookstore with

this child?

64. In the past week, how many days has

your family eaten the evening meal

together?

Write ‘0’ if none.

●i
NHES-ECPP

13

2 years or older

Under 2 years GO TO question 75

These next questions ask about things

that different children do at different ages.

These things may or may not be true for this

child.

67. Is this child under 2 years old or is

he/she 2 years old or older?

Yes, some of them

No

68. Can this child identify the colors red,

yellow, blue, and green by name?

Yes, all of them

Yes, some of them

No

69. Can this child recognize the letters of

the alphabet?

Yes, most of them

Yes, all of them

Up to 5

This child cannot count

70. How high can this child count?

Up to 10

Up to 20

Up to 50

Up to 100 or more

Yes

No

Actually reads the

written words

Pretends to read

Does both

Tells what’s in each picture

Sounds like connected story

74. When this child pretends to read a book,

does it sound like a connected story, or

does he/she tell what is in each picture

without much connection between

them?

Does both

Does neither

71. Can this child write his/her first name,

even if some of the letters are 

backwards?

Yes

No

73. Does this child actually read the words

written in the book, or does he/she look

at the book and pretend to read?

GO TO question 75

Things Your Child May be

Learning

72. Does this child ever read or pretend to

read storybooks on his/her own?

GO TO question 75

{

24026130

§9#^?¤

●i
NHES-ECPP

14

75. In general, how would you describe this

child’s health?

Excellent

77. (If child is under 3 years old) Has a 

health, education, or early intervention 

professional told you this child is “at-risk”

for a substantial developmental delay?

80. Are these services provided by any of

the following sources?

Mark ONE box for each item below.

a. Your local school district . . . . .

b. A state or local health or

social service agency

. . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other

health care provider

. . . . . . . .

76. Has a health, education, or early

intervention professional told you

that this child has any of the following

conditions?

Mark ONE box for each item below.

Very good

Good

Fair

Poor

No

Yes

79. Is this child receiving services for his/her

condition?

No

Yes

GO TO question 84

78. Did you mark yes to any condition in

question 76 or question 77?

No

Yes

GO TO question 86

Child is age 3 or older

X

No Yes

▼ ▼

No Yes

▼ ▼

X

Child’s Health

24026148

§9#^Q¤

j. A specific learning disability. . .

a. An intellectual disability

(mental retardation)

. . . . . . . . . . . . . . .

b. A speech or language

impairment

. . . . . . . . .

c. A serious emotional

disturbance . . . . . . . . . . . . . . .

d. Deafness or another hearing

impairment

. . . . . . . . . . . . . . .

e. Blindness or another visual

impairment not corrected

with glasses

f. An orthopedic impairment. . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

g. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Pervasive Developmental

Disorder (PDD)

. . . . . . . . . . . . .

i. Attention Deficit Disorder,

ADD or ADHD

k. A developmental delay. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

l. Traumatic brain injury . . . . . . .

m. Another health impairment

lasting 6 months or more. . . . .

d. This child’s private school . . . .
NHES-ECPP

15

81. Are any of these services provided

through an Individualized Family Service

Plan (IFSP), Individualized Education

Program (IEP) or services plan?

No

Yes

GO TO question 84

84. Is this child currently enrolled in any

special education classes or services?

No

Yes

82. Did any adult in your household work

with the service provider or school to

develop or change this child’s IFSP, IEP

or services plan?

No

Yes

83. Since September, how satisfied or 

dissatisfied have you been with the 

following aspects of this child’s IFSP,

IEP or services plan?

a. The service provider’s or school’s

communication with your family?

b. The child’s special needs teacher or

therapist?

c. The service provider’s or school’s

ability to accommodate this child’s 

special needs?

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

85. Does this child’s condition interfere with

his/her ability to do any of the following

things?

Mark ONE box for each item below.

a. Learn

b. Participate in play with 

other children

c. Go on outings

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No Yes

▼ ▼

X

d. The service provider’s or school’s

commitment to help this child learn?

. . . . . . . . . . . . . .

24026155

§9#^X¤
NHES-ECPP

16

Child’s Background

age

86. In what month and year was this child

born?

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

87. Where was this child born?

90. What is this child’s race? You may mark

one or more races.

89. Is this child of Hispanic, Latino, or 

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

month year

/

GO TO question 89

88. How old was this child when he/she first

moved to the 50 United States or the

District of Columbia?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

91. What is this child’s sex?

Male

Female

24026163

§9#^‘¤

English and another language equally

92. Does this child live at this address and

another address (for example, because 

of a joint custody arrangement)?

Do not include vacation properties.

spend most time at this address?

spend most time at another address?

94. What language does this child speak

most at home?

Mark ONE only.

Child has not 

started to speak

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

95. Is this child currently enrolled in

English as a second language, bilingual

education, or an English immersion

program?

No

Yes

GO TO question 96

X

{

spend equal time at both addresses?

No

Yes

GO TO question 94

93. If yes, does this child...
NHES-ECPP

17

98. How are you related to this child?

Mark ONE only.

99. Which language(s) are spoken at home

by the adults in this household?

Mark all that apply.

English

Spanish or Spanish Creole

French (including Patois, Creole, Cajun)

Chinese

Other languages – Specify:

Mother (birth, adoptive, step, or foster)

Father (birth, adoptive, step, or foster)

Aunt

Uncle

Grandmother

Grandfather

Parent’s girlfriend/boyfriend/partner

Other relationship – Specify:

Household Members

X

X

24026171

§9#^h¤

96. How many people live in this household?

Include adults and children who are 

temporarily away from home (for example,

living in college housing) if they have no

other permanent home.

people

97. How many of the following people live in

this household with this child?

Do not include this child in you answer.

2

This child’s...

a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .

g. Grandmother(s) . . . . . . . .

h. Grandfather(s) . . . . . . . . .

i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

j. Parent’s girlfriend/

boyfriend/partner . . . . . . .

k. Other relative(s) . . . . . . . .

l. Other non-relative(s). . . . .

Write ’0’ if none. 

Number

Example: Brother(s)

c. Mother (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .

d. Father (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .
NHES-ECPP

18

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 100 to 117 about yourself if you

are the child’s parent or guardian. 

If you are not the child’s parent or guardian, 

answer questions 100 to 117 about one of this

child’s parents or guardians living in the household.

GO TO question 106

Now married

Separated

Divorced

102. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

100. Is this parent or guardian the child’s...

Other guardian

Male

Female

101. Is this person male or female?

Widowed

Never married

104. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

105. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

Child’s Family

X

X

X

No

Yes

age

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

108. Is this person of Hispanic, Latino, or 

Spanish origin?

GO TO question 108

107. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

106. Where was this parent or guardian born?

24026189

§9#^z¤

103. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

No

Yes

GO TO question 104
NHES-ECPP

19

Some graduate or professional

education, but no degree

110. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

111. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

109. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

GO TO question 114

GO TO question 115

X

114. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

115. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

112. Which of the following best describes this

person’s employment status?

Mark ONE only.

116. How old is this person?

117. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

Retired

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Disabled or

unable to work

X

{

113. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

months

hours

Don’t know

age

age

GO TO question 115

24026197

§9#^¿¤
NHES-ECPP

20

No

Yes

GO TO question 137

118. Is there a second parent or guardian

living in this household?

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 118 to 136 about a second parent

or guardian living in the household.

121. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

119. Is this person the child’s...

Other guardian

Male

Female

120. Is this person male or female?

English GO TO question 125

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

123. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

124. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

X

X

X

127. Is this person of Hispanic, Latino, or 

Spanish origin?

No

Yes

126. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

125. Where was this parent or guardian born?

age

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

GO TO question 127

24026205

§9#_&¤

Now married

Separated

Divorced

Widowed

Never married

122. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

No

Yes

GO TO question 123
NHES-ECPP

21

Some graduate or professional

education, but no degree

129. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

130. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

128. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

GO TO question 133

GO TO question 134

X

133. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

134. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

131. Which of the following best describes this

person’s employment status?

Mark ONE only.

135. How old is this person?

136. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

Retired

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Disabled or

unable to work

X

{

132. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

months

hours

Don’t know

age

age

GO TO question 134

24026213

§9#_.¤
NHES-ECPP

22

137. In the past 12 months, did your family

ever receive benefits from any of the

following programs?

Mark ONE box for each item below.

a. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF . . . . .

b. Your state welfare or

family assistance program. . . .

c. Women, Infants, and

Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

140. Is this house...

Mark ONE only.

Owned or being bought by someone

in this household,

Rented by someone in this household, or

Occupied by some other arrangement?

$0 to $10,000

$10,001 to $20,000

$20,001 to $30,000

$30,001 to $40,000

$40,001 to $50,000

138. Which category best fits the total

income of all persons in your household

over the past 12 months?

Include your own income.

Include money from jobs or other earnings,

pensions, interest, rent, Social Security

payments, and so on.

139. How many years have you lived at this

address?

Write ’0’ if less than 1 year.

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Child Health Insurance

Program (CHIP). . . . . . . . . . . . .

g. Section 8 housing assistance . .

$50,001 to $60,000

$60,001 to $75,000

$75,001 to $100,000

$100,001 to $150,000

$150,001 or more

years at this address

No Yes

▼ ▼

X

X

24026221

§9#_6¤

Your Household

No

Yes

141. Do you have Internet access on a cell

phone?

No

Yes

142. Do you have Internet access at home on

a computer or tablet?

Everyday

A few times a week

143. How often do you use the Internet?

A few times a month

A few times a year

Never
NHES-ECPP

23

Thank you. 

Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided.

If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to: 

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001

24026239

§9#_H¤
NHES-ECPP

24

Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address?

A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.

It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the

United States.

Q: How did you get my child’s name and age?

A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly

chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding

your child’s experiences with care and early education.

Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?

A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.

Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may

choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be

representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who

do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and

researchers.

Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?

A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries

and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for

statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other

purpose except as required by law (20 USC § 9573).

Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for

the other children in my household?

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple

children living in the household. In households with multiple children, one child was

randomly selected to be included in the study.

Q: How will my response help the Department of Education?

A: The Department of Education wants to understand the care and early education of

children. This survey is the only way that the Department of Education can learn about

the types of care and early learning activities children receive. Your responses will be

combined with those from other households to inform educators, policymakers, schools,

and universities about changes in the condition of education in the United States. Reports

from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q: Who is sponsoring the study?

A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of 

Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act 

of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this 

survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management

and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys.

24026247

§9#_P¤
NHES-PFI

(06/04/2015)

OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX

24036014

§9$]/¤

A Survey About Students’ and Families’

Experience with Their Schools

Part of the 2016 National Household Education Survey

Thank you for helping us with this

survey. Based on the information

we received from your household

in your last survey, we’re asking

you to complete this final step.

Administered by

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE 

Economics and Statistics Administration 

U.S. Census Bureau 
NHES-PFI

2

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to

conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census

Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested.

However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more

about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to

participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or

used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses

will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.

According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of

information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary

survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response,

including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you

have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or

any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:

Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street,

NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send

email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at

1-888-840-8353.

Instructions

◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the

child/youth listed below attends school. If this child is homeschooled instead

of attending public or private school, or if this child has not yet started

kindergarten, please call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.

◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows

about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.

◆ To answer a question, simply mark the box that best represents your

answer.

◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.

◆ Please return the completed survey using the postage-paid envelope

provided.

X

24036022

§9$]7¤
NHES-PFI

3

4. Is this school a charter school?

5. Did you move to your current 

neighborhood so that this child could

attend his/her current school?

6. Does your public school district let you

choose which public school you want

this child to attend? 

This may include applying to a magnet 

program in a public school, transferring to

another public school within the district, or

transferring to a public school outside of the

district.

Don’t know

7. Did you consider other schools for this

child?

GO TO question 9

8. In deciding between schools, did you

seek information on the performance of

the schools you were considering, like

test scores, dropout rates, and so on?

9. Is the school this child attends your first

choice, that is, the school you wanted

most for him/her to attend?

10. Since the beginning of this school year,

has this child been in the same school?

No

Yes

No

Yes

No

Yes

No

Yes

No

Yes

No

Yes

Thank you for your help with the

previous survey your household

completed.

Answer all the survey questions

thinking about the child listed

below:

No

Yes

▼

▼

Child’s Schooling

24036030

§9$]?¤

1. What is this child’s current grade or year

of school? 

If this child is not assigned a specific grade,

mark or write the grade he/she would be in

at a school with regular grades.

Full-day kindergarten

grade (1 through 12)

Partial-day kindergarten

3. Is it his/her district-assigned school?

A district-assigned school is the school that

your local public school district told you that

this child can attend, based on the location of

your residence.

2. What type of school does this child

attend?

Private, Catholic

Private, religious

but not Catholic

Private, not religious

Public school

GO TO question 5

No

Yes

Child has not yet started kindergarten

Please STOP now and call

1-888-840-8353 so we can verify that

you received the correct survey.

{

month (1 through 12)

11. In which month did this child start at

his/her current school this school year?
4

Strongly agree

Agree

No

Yes

GO TO question 19

12. How much do you agree or disagree with

the following statement:

"This child enjoys school."

Disagree

Strongly disagree

Mostly A’s

Mostly B’s

13. Please tell us about this child’s grades

during this school year. Overall, across all

subjects, what grades does this child get?

Mostly C’s

Mostly D’s or lower

This child’s school does not

give these grades

No

Yes

14. Is he/she currently enrolled in any high

school Advanced Placement (AP) classes?

Advanced Placement is a program that offers

college-level courses to high school students,

with the option for students to take AP exams

to earn college credit.

15. Since the beginning of this school year,

how many times have any of this child’s

teachers or school staff contacted your

household about...

Write ’0’ if none.

a. Behavior problems this child

is having in school . . . . . . . . . . . .

b. Problems this child is having

with school work . . . . . . . . . . . . .

c. Very good behavior . . . . . . . . . . .

d. Very good school work. . . . . . . . .

Number

days

16. Since the beginning of this school year,

how many days has this child been

absent from school?

17. Since starting kindergarten, has this

child repeated any grades?

18. What grade or grades did he/she repeat?

Mark all that apply.

Kindergarten

First grade

Second grade

Third grade

Fourth grade

Elementary through Middle school

Fifth grade

Sixth grade

Seventh grade

Eighth grade

Ninth grade - freshman

Tenth grade - sophomore

Eleventh grade - junior

Twelfth grade - senior

High school

X

24036048

§9$]Q¤

NHES-PFI

19. Has this child ever had the following

experiences?

Mark ONE box for each item below.

a. An out-of-school suspension . .

b. An in-school suspension not

counting detentions. . . . . . . . .

c. Been expelled from school. . . .

No Yes

▼ ▼

X
NHES-PFI

5

No

Yes

GO TO question 25

Complete less than a high school diploma

Graduate from high school

Attend a vocational or technical school

after high school

Attend two or more years of college

Earn a bachelor’s degree

No

Yes

24. Is there a charge or fee for that

instruction?

22. Is this child taking any school-related

courses online instead of in-person with

the teacher? 

Do not include courses that use the Internet

only for selected assignments.

23. Is that instruction provided by any of the

following places?

Mark all that apply.

Your local public school

A charter school

Another public school

A private school

A college, community college, or

university

Someplace else — Specify:

20. How far do you expect this child to go in

his/her education?

Mark ONE only.

Earn a graduate degree or professional

degree beyond a bachelor’s

Excellent

Above average

Average

Below average

Failing

21. How would you describe his/her work at

school?

Mark ONE only.

X

X

X

24036055

§9$]X¤

No

Yes

25. Some parents decide to educate their

children at home rather than send them

to a public or private school. Is this child

being schooled at home instead of at

school for at least some classes or

subjects?

GO TO question 30

26. Which of the following statements best

describes your homeschooling

arrangement for this child?

This child is homeschooled

for all classes or subject

areas.

This child is homeschooled

for some classes or subject

areas and also attends a

public or private school.

This child is not homeschooled.

This child attends a public or

private school for all classes

or subject areas.

GO TO

question

27 {

GO TO question 30

Your state

27. How many hours each week does this

child usually go to a public or private

school for instruction? Do not include

time spent in extracurricular activities.

hours
NHES-PFI

6

24036063

§9$]‘¤

28. There are many different reasons that

parents choose to homeschool their

children. Did your family choose to

homeschool this child because:

Mark ONE box for each item below.

a. You are concerned about

the school environment,

such as safety, drugs, or

negative peer pressure?. . . . . .

b. You are dissatisfied with

the academic instruction

at other schools?

. . . . . . . . . . . . . . .

c. You prefer to teach this

child at home so that you

can provide religious

instruction?

. . . . . . . . . . .

d. You prefer to teach this

child at home so that you

can provide moral

instruction?. . . . . . . . . . . . . . . .

e. This child has a physical or

mental health problem that

has lasted six months or

more?

. . . . . . .

f. This child has a temporary

illness that prevents him/her

from going to school?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. This child has other special

needs that you feel the

school can’t or won’t meet?

. . . . . . . .

h. You are interested in a

nontraditional approach to

children’s education?

. . .

No Yes

▼ ▼

X

i. You have another reason for

homeschooling your

child? — Specify: . . . . . . .

29. Of the reasons your family chose to

homeschool this child, which one would

you say is the most important to you?

Write the letter from question 28 for the

most important reason you chose to

homeschool your child.

letter from question 28
NHES-PFI

7

24036071

§9$]h¤

32. During this school year, has your family

received any of the following:

a. Notes or emails specifically about this

child from his/her teachers or school

administrators?

b. Newsletters, memos, emails, or

notices addressed to all parents?

c. Phone calls specifically about this

child from his/her teachers or school

administrators?

Very well

Just okay

33. How well has this child’s school been

doing the following things during this

school year?

a. Letting you know how this child is

doing in school between report cards.

Not very well

Does not do it at all

b. Providing information about how to

help this child with homework.

Very well

Just okay

Not very well

Does not do it at all

No

Yes

No

Yes

No

Yes

30. Since the beginning of this school year,

has any adult in this child’s household

done any of the following things at this

child’s school?

Mark ONE box for each item below.

a. Attended a school or class

event, such as a play, dance,

sports event, or science fair. . .

b. Served as a volunteer in

this child’s classroom or

elsewhere in the school

. . . . . . . . . . . . . . .

c. Attended a general school

meeting, for example, an

open house, or a back-toschool night

. . . . . .

d. Attended a meeting of the

parent-teacher organization

or association. . . . . . . . . . . . . .

e. Gone to a regularly

scheduled parent-teacher

conference with this child’s

teacher

. . . . . . . . . . . . . .

f. Participated in fundraising

for the school

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Served on a school

committee

. . . . . . . . .

h. Met with a guidance

counselor in person

. . . . . . . . . . . . . . . .

31. During this school year, how many times

has any adult in the household gone to

meetings or participated in activities at

this child’s school?

number of times

No Yes

▼ ▼

Families & School

X
NHES-PFI

8

34. How satisfied or dissatisfied are you

with each of the following:

a. The school this child attends this year?

b. The teachers this child has this year?

c. The academic standards of the school?

d. The order and discipline at the school?

e. The way that school staff interacts

with parents?

c. Providing information about why this

child is placed in particular groups or

classes.

Very well

Just okay

Not very well

Does not do it at all

d. Providing information on your

expected role at this child’s school.

Very well

Just okay

Not very well

Does not do it at all

e. Providing information on how to help

this child plan for college or vocational

school.

Very well

Just okay

Not very well

Does not do it at all

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

24036089

§9$]z¤
NHES-PFI

9

number of hours per week

Less than once a week

1 to 2 days a week

3 to 4 days a week

5 or more days a week

GO TO 

question 42

40. How often does any adult in your

household check to see that this child’s

homework is done?

35. How often does this child do homework

at home, at an after-school program, or

somewhere else outside of school?

Never

Child does not have

homework

36. In an average week, how many hours

does this child spend on homework

outside of school?

The amount is about right

It’s too much

It’s too little

37. How do you feel about the amount of

homework this child is assigned?

38. How does this child feel about the

amount of homework he or she is

assigned?

39. Is there a place in your home that is set

aside for this child to do homework?

The amount is about right

It’s too much

It’s too little

No

Yes

Child does not do homework at home

Never

Rarely

Sometimes

Always

41. During this school year, about how many

days in an average week does anyone in

your household help this child with

his/her homework?

Less than once a week

1 to 2 days a week

3 to 4 days a week

5 or more days a week

Never

Homework

{

24036097

§9$]¿¤
NHES-PFI

10

42. In the past week, has anyone in your

family done the following things with

this child?

Mark ONE box for each item below.

a. Told him/her a story (Do not

include reading to this child.). .

b. Done activities like arts and

crafts, coloring, painting,

pasting, or using clay

. . . . . . . .

c. Played board games or did

puzzles with him/her

. . . . . . . .

d. Worked on a project like

building, making, or fixing

something. . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Played sports, active games,

or exercised together

. . . . . . . . . . . .

f. Discussed with him/her how

to manage time

g. Talked with him/her about

the family’s history or ethnic

heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43. In the past week, how many days has

your family eaten the evening meal

together?

Write ‘0’ if none.

44. In the past month, has anyone in your

family done the following things with

this child?

Mark ONE box for each item below.

days

a. Visited a library . . . . . . . . . . . .

b. Visited a bookstore

. . . . . . . . . . . .

c. Gone to a play, concert, or

other live show

. . . . . . . . .

d. Visited an art gallery,

museum, or historical site . . . .

e. Visited a zoo or aquarium

. . . . . . . . . . . . . .

f. Attended an event sponsored

by a community, religious, or

ethnic group

g. Attended an athletic or

sporting event outside of

school in which this child

was not a player . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . .

No Yes

No Yes

▼ ▼

▼ ▼

Family Activities

X

X

24036105

§9$^&¤
NHES-PFI

11

45. In general, how would you describe this

child’s health?

Excellent

47. Did you mark yes to any condition in

question 46?

49. Are these services provided by any of

the following sources?

Mark ONE box for each item below.

a. Your local school district . . . . .

b. A state or local health or

social service agency

. . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other

health care provider

. . . . . . . .

46. Has a health or education professional

told you that this child has any of the

following conditions?

Mark ONE box for each item below.

j. A specific learning disability. . .

a. An intellectual disability

(mental retardation)

. . . . . . . . . . . . . . .

b. A speech or language

impairment

. . . . . . . . .

c. A serious emotional

disturbance . . . . . . . . . . . . . . .

d. Deafness or another hearing

impairment

. . . . . . . . . . . . . . .

e. Blindness or another visual

impairment not corrected

with glasses

f. An orthopedic impairment. . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

Very good

Good

Fair

Poor

g. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Pervasive Developmental

Disorder (PDD)

. . . . . . . . . . . . .

i. Attention Deficit Disorder,

ADD or ADHD

k. A developmental delay. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

l. Traumatic brain injury . . . . . . .

m. Another health impairment

lasting 6 months or more. . . . .

GO TO question 55

48. Is this child receiving services for his/her

condition?

GO TO question 53

50. Are any of these services provided

through an Individualized Education

Program (IEP) or services plan?

GO TO question 53

51. Did any adult in your household work

with the service provider or school to

develop or change this child’s IEP or

services plan?

No

Yes

No

Yes

No

Yes

No

Yes

No Yes

No Yes

▼ ▼

▼ ▼

Child’s Health

X

X

24036113

§9$^.¤

d. This child’s private school . . . .
NHES-PFI

12

53. Is this child currently enrolled in any 

special education classes or services?

54. Does this child’s condition interfere with

his/her ability to do any of the following

things?

Mark ONE box for each item below.

a. Learn

b. Participate in sports, clubs,

or other organized activities

c. Attend school on a regular

basis

. . .

No

Yes

52. Since September, how satisfied or 

dissatisfied have you been with the 

following aspects of this child’s IEP

or services plan?

Very satisfied

Somewhat satisfied

a. The service provider’s or school’s

communication with your family?

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

b. The child’s special needs teacher or

therapist?

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

c. The service provider’s or school’s

ability to accommodate this child’s

special needs?

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

d. The service provider’s or school’s

commitment to help this child learn?

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No Yes

▼ ▼

X

24036121

§9$^6¤
NHES-PFI

13

Child’s Background

age

English and another language equally

61. Does this child live at this address and

another address (for example, because 

of a joint custody arrangement)?

Do not include vacation properties. 55. In what month and year was this child

born?

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

56. Where was this child born?

59. What is this child’s race? You may mark

one or more races.

58. Is this child of Hispanic, Latino, or 

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

spend most time at this address?

spend most time at another address?

63. What language does this child speak

most at home?

Mark ONE only.

Child is not able to

speak

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

month year

/

GO TO question 58

57. How old was this child when he/she first

moved to the 50 United States or the

District of Columbia?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

64. Is this child currently enrolled in

English as a second language, bilingual

education, or an English immersion

program?

No

Yes

GO TO question 65

X

24036139

§9$^H¤

{

spend equal time at both addresses?

60. What is this child’s sex?

Male

Female

No

Yes

GO TO question 63

62. If yes, does this child...
NHES-PFI

14

65. How many people live in this household?

Include adults and children who are 

temporarily away from home (for example,

living in college housing) if they have no

other permanent home.

people

67. How are you related to this child?

Mark ONE only.

66. How many of the following people live

in this household with this child?

Do not include this child in you answer.

68. Which language(s) are spoken at home

by the adults in this household?

Mark all that apply.

English

Spanish or Spanish Creole

French (including Patois, Creole, Cajun)

Chinese

Other languages – Specify:

Mother (birth, adoptive, step, or foster)

Father (birth, adoptive, step, or foster)

Aunt

Uncle

Grandmother

Grandfather

Parent’s girlfriend/boyfriend/partner

Other relationship – Specify:

Household Members

X

X

24036147

§9$^P¤

2 Example: Brother(s)

This child’s...

a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .

g. Grandmother(s) . . . . . . . .

h. Grandfather(s) . . . . . . . . .

i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

j. Parent’s girlfriend/

boyfriend/partner . . . . . . .

k. Other relative(s) . . . . . . . .

l. Other non-relative(s). . . . .

Write ’0’ if none. 

Number

c. Mother (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .

d. Father (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .
NHES-PFI

15

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 69 to 89 about yourself if you are

the child’s parent or guardian. 

If you are not the child’s parent or guardian, answer

questions 69 to 89 about one of this child’s parents

or guardians living in the household.

GO TO question 78

Now married

Separated

Divorced

71. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

75. How difficult is it for this person to

participate in activities at this child’s

school because he/she speaks a

language other than English?

Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

69. Is this parent or guardian the child’s...

Other guardian

Male

Female

70. Is this person male or female?

Widowed

Never married

73. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English GO TO question 78

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

74. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

Very difficult

Somewhat difficult

Not at all difficult

76. Does the school have interpreters who

speak this person’s native language for

meetings or parent-teacher conferences?

No

Yes

77. Does the school have written materials,

such as newsletters or school notices,

that are translated into this person’s

native language?

No

Yes

Child’s Family

X

X

X

24036154

§9$^W¤

No

Yes

72. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

GO TO question 73
NHES-PFI

16

Some graduate or professional

education, but no degree

82. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

80. Is this person of Hispanic, Latino, or

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

79. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

83. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

78. Where was this parent or guardian born?

81. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

X

age

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

GO TO question 80

24036162

§9$^_¤
NHES-PFI

17

No

Yes

GO TO question 112

90. Is there a second parent or guardian

living in this household?

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 90 to 111 about a second parent

or guardian living in the household.

Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

91. Is this person the child’s...

Other guardian

Male

Female

92. Is this person male or female?

86. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

87. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

84. Which of the following best describes this

person’s employment status?

Mark ONE only.

88. How old is this person?

89. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

Retired

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Disabled or

unable to work

GO TO question 86

GO TO question 87

X

{

85. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

months

GO TO question 87

hours

Don’t know

age

age

24036170

§9$^g¤

Now married

Separated

Divorced

93. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

Widowed

Never married

X

No

Yes

94. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

GO TO question 95
NHES-PFI

18

English GO TO question 100

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

97. How difficult is it for this person to

participate in activities at this child’s

school because he/she speaks a

language other than English?

95. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English GO TO question 100

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

96. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

Very difficult

Somewhat difficult

Not at all difficult

98. Does the school have interpreters who

speak this person’s native language for

meetings or parent-teacher conferences?

No

Yes

99. Does the school have written materials,

such as newsletters or school notices,

that are translated into this person’s

native language?

No

Yes

X

X

102. Is this person of Hispanic, Latino, or

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

101. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

100. Where was this parent or guardian born?

103. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

age

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

GO TO question 102

24036188

§9$^y¤
NHES-PFI

19

Some graduate or professional

education, but no degree

104. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

105. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

X

108. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

109. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

106. Which of the following best describes this

person’s employment status?

Mark ONE only.

110. How old is this person?

111. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

Retired

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Disabled or

unable to work

GO TO question 108

GO TO question 109

X

{

107. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

months

GO TO question 109

hours

Don’t know

age

age

24036196

§9$^£¤
NHES-PFI

20

112. In the past 12 months, did your family

ever receive benefits from any of the

following programs?

Mark ONE box for each item below.

No

Yes

a. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF . . . . .

b. Your state welfare or

family assistance program. . . .

c. Women, Infants, and

Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

115. Is this house...

Mark ONE only.

Owned or being bought by someone

in this household,

Rented by someone in this household, or

Occupied by some other arrangement?

$0 to $10,000

$10,001 to $20,000

$20,001 to $30,000

$30,001 to $40,000

$40,001 to $50,000

113. Which category best fits the total

income of all persons in your household

over the past 12 months?

Include your own income.

Include money from jobs or other earnings,

pensions, interest, rent, Social Security

payments, and so on.

116. Do you have Internet access on a cell

phone?

114. How many years have you lived at this

address?

Write ’0’ if less than 1 year.

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Child Health Insurance

Program (CHIP). . . . . . . . . . . . .

g. Section 8 housing assistance . .

$50,001 to $60,000

$60,001 to $75,000

$75,001 to $100,000

$100,001 to $150,000

$150,001 or more

years at this address

No Yes

▼ ▼

X

X

24036204

§9$_%¤

Your Household

No

Yes

117. Do you have Internet access at home on

a computer or tablet?

Everyday

A few times a week

118. How often do you use the Internet?

A few times a month

A few times a year

Never
NHES-PFI

21

119. We would like to identify this child’s school so we can include information about the school

in our study.

Using the list of schools below, mark the box next to the school this child attends.

If this child’s school is not in this list, GO TO question 120.

School Name Address City

▼ ▼▼

X

24036212

§9$_-¤
NHES-PFI

22

120. To help us identify the school this child attends, write the name and address of this child’s

school in the spaces below.

Please use block or capital letters, for example:

a. School name

If you found and marked this child’s school in the list provided in

question 119, then SKIP this question and return your survey in the

postage-paid envelope. Otherwise, continue with question 120.

b. School street address

c. School city

SC HOO L

d. School state

e. School zip code

SCHOOL NAME

NUMBER AND STREET ADDRESS

CITY

STATE

ZIP

!

24036220

§9$_5¤
NHES-PFI

23

24036238

§9$_G¤

Thank you. 

Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided.

If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to: 

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-PFI

24

Commonly Asked Questions

Q: How did you get my address?

A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.

It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the

United States.

Q: How did you get my child’s name and grade?

A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly

chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding

your child’s experiences with schooling.

Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?

A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.

Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may

choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be

representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who

do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and

researchers.

Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?

A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries

and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for

statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other

purpose except as required by law (20 USC § 9573).

Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for

the other children in my household?

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple

children living in the household. In households with multiple children, one child was

randomly selected to be included in the study.

Q: How will my response help the Department of Education?

A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the

United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn

about schooling from your perspective. Your responses will be combined with those

from other households to inform educators, policymakers, schools, and universities

about changes in the condition of education in the United States. Reports from past

surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q: Who is sponsoring the study?

A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of 

Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act 

of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this 

survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management

and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys.

24036246

§9$_O¤
OMB No. 1850-0768: Approval Expires XX/XX/XXXX

NHES-PFIHS 

(06/05/2015)

Thank you for helping us with this

survey. Based on the information

we received from your household

in your last survey, we’re asking

you to complete this final step.

24236010

§98]+¤

Administered by

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE 

Economics and Statistics Administration 

U.S. Census Bureau 

A Survey About Homeschooling in America

Part of the 2016 National Household Education Survey
NHES-PFIHS

2

24236028

§98]=¤

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to

conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC §9543). The U.S. Census

Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested.

However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more

about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to

participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or

used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 U.S.C., §9573). Your responses

will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports. 

According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of

information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary

survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 20 minutes per response,

including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you

have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or

any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:

Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street,

NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Do not return the completed form to this address. You may send

email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at

1-888-840-8353.

Instructions

◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the

child/youth listed below is currently homeschooled for at least some classes.

If this child attends public or private school instead of homeschooling, or is

not homeschooled for kindergarten through 12th grade or equivalent, please

call us toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.

◆ These questions should be filled in by a parent or guardian who knows

about:

Please answer all the survey questions thinking about this child or youth.

◆ To answer a question, simply mark the box that best represents your

answer.

◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.

◆ Please return the completed survey using the postage-paid envelope

provided.

X
Thank you for your help with the

previous survey your household

completed.

NHES-PFIHS

3

1. Who is the person that mainly provides

this child’s home instruction?

Brother/sister

Mother

2. Is any of this child’s home instruction

provided by a private tutor or teacher?

Answer all the survey questions

thinking about the child listed

below:

5. What type of school(s) does this child

attend?

Mark all that apply.

No

Yes

Public school (K - 12)

Private school (K - 12)

Grandparent

Father

Another person

3. Is any of this child’s instruction provided 

by a local homeschooling group or co-op?

No

Yes

4. Does this child attend a public or private

school or a college or university for

instruction?

Yes

No GO TO question 7

College, community college, or university

6. How many hours each week does this child

usually go to a school for instruction? Do

not include time spent in extracurricular

activities.

hours

▼

▼

X

Who is that?

24236036

§98]E¤

Child’s Homeschooling
NHES-PFIHS

4

11. Thinking about sources of curriculum or

books you use to homeschool this child,

please tell us about all the sources that

apply to you.

Since September, have you used

materials from...

Mark ONE box for each item below.

7. What grade or year would this child be in

if he/she was attending school?

Mark ONE only.

Kindergarten

Grade (1 through 12)

8. These next questions ask you to estimate

the amount of time you homeschool this

child.

a. How many days each week is this

child homeschooled?

days each week

b. About how many total hours each

week is he/she homeschooled?

hours per week

9. Since September, has this child

participated in activities with other

children who are homeschooled?

No

Yes

10. Which of the following statements best

describes the teaching style used to

homeschool this child?

Mark ONE only.

We strictly follow a formal curriculum.

We mostly follow a formal curriculum, 

but also use informal learning (i.e. childled learning, "teaching moments").

We mostly use informal learning, but

sometimes use a formal curriculum.

We always use informal learning, and

never follow a formal curriculum.

a. A public library?. . . . . . . . . . . .

b. A homeschooling catalog,

publisher, or individual who

specializes in homeschooling

materials?

. . . . . . . . . . . . . . . .

c. Another educational

publisher?

. . . . . . . . . . . . . . . .

d. A homeschooling

organization? . . . . . . . . . . . . . .

e. A church, synagogue, or

other religious organization?

. . . . . . . . . . . . .

f. Your local public school or

school district?

g. A private school?. . . . . . . . . . .

. .

. . . . . . . . . .

h. A bookstore or other store

(including online)?

i. Websites, excluding retailers? .

12. In the past year, have you or another

family member taken any courses, either

online or in-person, to help you prepare

your child’s home instruction?

No

Yes, both online and in-person

Yes, online only

Yes, in-person only

X

X

X

No Yes

▼ ▼

24236044

§98]M¤

j. Other source — Specify: . .
NHES-PFIHS

5

13. Some homeschooled children take

courses over the Internet taught by

people outside the household. Is this

child receiving any instruction this way?

No

Yes

15. Is there a charge or fee for that

instruction?

Your local public school

A charter school

Another public school

A private school

A college, community college, or

university

Someplace else — Specify:

14. Is that instruction provided by any of the

following places?

Mark all that apply.

No

Yes

GO TO question 16

16. Thinking about typical grade levels, for

which grades was this child schooled at

home for at least some classes or 

subjects?

Mark all that apply.

Include the current year.

Kindergarten (Including transitional K and 

Pre-first grade)

First grade

Second grade

Third grade

Fourth grade

Elementary through Middle School

Fifth grade

Sixth grade

Seventh grade

Eighth grade

Ninth grade - freshman

Tenth grade - sophomore

Eleventh grade - junior

Twelfth grade - senior

High School

X

X

24236051

§98]T¤

Your state
NHES-PFIHS

6

17. There are many different reasons that

parents choose to homeschool their

children. Did your family choose to

homeschool this child because:

Mark ONE box for each item below.

. . . . . . . . . . . . .

. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . .

. . .

18. Of the reasons your family chose to

homeschool this child, which one would

you say is the most important to you?

Write the letter from question 17 for the most

important reason you chose to homeschool

your child.

letter from question 17

Complete less than a high school diploma

Graduate from high school

Attend a vocational or technical school

after high school

Attend two or more years of college

Earn a bachelor’s degree

19. How far do you expect this child to go in

his/her education?

Mark ONE only.

Earn a graduate degree or professional

degree beyond a bachelor’s

X

X

No Yes

▼ ▼

24236069

§98]f¤

a. You are concerned about the

school environment, such as

safety, drugs, or negative

peer pressure?

b. You are dissatisfied with the

academic instruction at other

schools?

c. You prefer to teach this child

at home so that you can

provide religious instruction?

d. You prefer to teach this child

at home so that you can

provide moral instruction?

e. This child has a physical or

mental health problem that

has lasted six months or

more?

f. This child has a temporary

illness that prevents him/her

from going to school?

g. This child has other special

needs that you feel the

school can’t or won’t meet?

h. You are interested in a

nontraditional approach

to children’s education?

i. You have another reason for

homeschooling your child? 

Specify:
NHES-PFIHS

7

20. Thinking about all years this child has

been homeschooled, which of the 

following subject areas has this child

been taught during his or her home

instruction?

Mark all that apply.

Art

Music

Basic algebra (Algebra I)

Advanced algebra (Algebra II)

Geometry

Calculus

Probability

Scientific inquiry or experiments

Earth sciences or geology

Biology

Chemistry or physics

Geography

English or literature

Computer science (e.g., computer 

programming)

Social science, history, social studies

Foreign language

X

24236077

§98]n¤

Arithmetic

Basic reading/ reading skills

Spelling

Physical education or gym

Health

21. Which of the following subject areas 

are being taught to this child now?

Mark all that apply.

Art

Music

Basic algebra (Algebra I)

Advanced algebra (Algebra II)

Geometry

Calculus

Probability

Scientific inquiry or experiments

Earth sciences or geology

Biology

Chemistry or physics

Geography

English or literature

Computer science (e.g., computer 

programming)

Social science, history, social studies

Foreign language

X

Arithmetic

Basic reading/ reading skills

Spelling

Physical education or gym

Health
NHES-PFIHS

8

22. In the past week, has anyone in your

family done the following things with

this child?

Mark ONE box for each item below.

a. Told him/her a story (Do not

include reading to this child.). .

b. Done activities like arts and

crafts, coloring, painting,

pasting, or using clay

. . . . . . . .

c. Played board games or did

puzzles with him/her

. . . . . . . .

d. Worked on a project like

building, making, or fixing

something. . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Played sports, active games,

or exercised together

. . . . . . . . . . . .

f. Discussed with him/her how

to manage time

g. Talked with him/her about

the family’s history or ethnic

heritage . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. In the past week, how many days has

your family eaten the evening meal

together?

Write ‘0’ if none.

24. In the past month, has anyone in your

family done the following things with

this child?

Mark ONE box for each item below.

days

a. Visited a library . . . . . . . . . . . .

b. Visited a bookstore

. . . . . . . . . . . .

c. Gone to a play, concert, or

other live show

. . . . . . . . .

d. Visited an art gallery,

museum, or historical site . . . .

e. Visited a zoo or aquarium

. . . . . . . . . . . . . .

f. Attended an event sponsored

by a community, religious, or

ethnic group

g. Attended an athletic or

sporting event outside of

school in which this child

was not a player . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . .

No GO TO question 27

Yes

25. Does your family participate in the

activities or meetings of a local

homeschooling association, co-op,

or other local homeschool group?

26. Since September, how many times

has your family gone to meetings or

participated in the activities of a local

homeschooling association, co-op, or

other local homeschool group?

number of times

27. Is your family or someone in your

household a member of a national

homeschooling organization?

No

Yes

X

No Yes

▼ ▼

X

No Yes

▼ ▼

24236085

§98]v¤

Family Activities
NHES-PFIHS

9

28. In general, how would you describe this

child’s health?

Excellent

30. Did you mark yes to any condition in

question 29?

32. Are these services provided by any of

the following sources?

Mark ONE box for each item below.

a. Your local school district . . . . .

b. A state or local health or

social service agency

. . . . . . . . .

c. A doctor, clinic, or other

health care provider

. . . . . . . .

29. Has a health or education professional

told you that this child has any of the

following conditions?

Mark ONE box for each item below.

j. A specific learning disability. . .

a. An intellectual disability

(mental retardation)

. . . . . . . . . . . . . . .

b. A speech or language

impairment

. . . . . . . . .

c. A serious emotional

disturbance . . . . . . . . . . . . . . .

d. Deafness or another hearing

impairment

. . . . . . . . . . . . . . .

e. Blindness or another visual

impairment not corrected

with glasses

f. An orthopedic impairment. . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

Very good

Good

Fair

Poor

g. Autism. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Pervasive Developmental

Disorder (PDD)

. . . . . . . . . . . . .

i. Attention Deficit Disorder,

ADD or ADHD

k. A developmental delay. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

l. Traumatic brain injury . . . . . . .

m. Another health impairment

lasting 6 months or more. . . . .

GO TO question 38

31. Is this child receiving services for his/her

condition?

GO TO question 36

No

Yes

No

Yes

X

X

No Yes

▼ ▼

No Yes

▼ ▼

24236093

§98]~¤

Child’s Health

33. Are any of these services provided

through an Individualized Education 

Program (IEP) or services plan?

GO TO question 36

34. Did any adult in your household work

with the service provider or school to

develop or change this child’s IEP or

services plan?

No

Yes

No

Yes

d. This child’s private school . . . .
NHES-PFIHS

10

24236101

§98^"¤

36. Is this child currently enrolled in any

special education classes or services?

37. Does this child’s condition interfere with

his/her ability to do any of the following

things?

Mark ONE box for each item below.

a. Learn

b. Participate in sports, clubs,

or other organized activities

c. Attend school on a regular

basis

. . .

No

Yes

35. Since September, how satisfied or

dissatisfied have you been with the

following aspects of this child’s IEP

or services plan?

Very satisfied

Somewhat satisfied

a. The service provider’s or school’s

communication with your family?

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

b. The child’s special needs teacher or

therapist?

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

c. The service provider’s or school’s

ability to accommodate this child’s

special needs?

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

d. The service provider’s or school’s

commitment to help this child learn?

Does not apply

Very satisfied

Somewhat satisfied

Somewhat dissatisfied

Very dissatisfied

Does not apply

d. Make friends . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No Yes

▼ ▼

X
NHES-PFIHS

11

age

38. In what month and year was this child

born?

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

39. Where was this child born?

42. What is this child’s race? You may mark

one or more races.

41. Is this child of Hispanic, Latino, or

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

month year

/

40. How old was this child when he/she first

moved to the 50 United States or the

District of Columbia?

43. What is this child’s sex?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

Male

Female

24236119

§98^4¤

GO TO question 41

Child’s Background

English and another language equally

44. Does this child live at this address and

another address (for example, because

of a joint custody arrangement)?

Do not include vacation properties.

spend most time at this address?

spend most time at another address?

46. What language does this child speak

most at home?

Mark ONE only.

Child is not able to

speak

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

47. Is this child currently enrolled in

English as a second language, bilingual

education, or an English immersion

program?

No

Yes

GO TO question 48

X

{

spend equal time at both addresses?

No

Yes

GO TO question 46

45. If yes, does this child...
NHES-PFIHS

12

48. How many people live in this household?

Include adults and children who are 

temporarily away from home (for example,

living in college housing) if they have no

other permanent home.

people

50. How are you related to this child?

Mark ONE only.

49. How many of the following people live

in this household with this child?

Do not include this child in you answer.

2

51. Which language(s) are spoken at home

by the adults in this household?

Mark all that apply.

English

Spanish or Spanish Creole

French (including Patois, Creole, Cajun)

Chinese

Other languages – Specify:

Mother (birth, adoptive, step, or foster)

Father (birth, adoptive, step, or foster)

Aunt

Uncle

Grandmother

Grandfather

Parent’s girlfriend/boyfriend/partner

Other relationship – Specify:

Household Members

X

X

24236127

§98^<¤

Example: Brother(s)

This child’s...

a. Brother(s) . . . . . . . . . . . . .

b. Sister(s) . . . . . . . . . . . . . .

e. Aunt(s) . . . . . . . . . . . . . . .

f. Uncle(s) . . . . . . . . . . . . . .

g. Grandmother(s) . . . . . . . .

h. Grandfather(s) . . . . . . . . .

i. Cousin(s) . . . . . . . . . . . . .

j. Parent’s girlfriend/

boyfriend/partner . . . . . . .

k. Other relative(s) . . . . . . . .

l. Other non-relative(s). . . . .

Write ’0’ if none. 

Number

c. Mother (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .

d. Father (birth, adoptive,

step, or foster) . . . . . . . . .
NHES-PFIHS

13

PARENT 1 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 52 to 69 about yourself if you are

the child’s parent or guardian. 

If you are not the child’s parent or guardian, answer

questions 52 to 69 about one of this child’s parents

or guardians living in the household.

English GO TO question 58

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

52. Is this parent or guardian the child’s...

Other guardian

Male

Female

53. Is this person male or female?

56. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

57. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

age

60. Is this person of Hispanic, Latino, or

Spanish origin?

No

Yes

59. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

58. Where was this parent or guardian born?

X

X

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

GO TO question 60

24236135

§98^D¤

Child’s Family

Now married

Separated

Divorced

54. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

Widowed

Never married

X

55. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

No

Yes

GO TO question 56
NHES-PFIHS

14

Some graduate or professional

education, but no degree

62. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

63. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

61. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

Retired

64. Which of the following best describes

this person’s employment status?

Mark ONE only.

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

Disabled or

unable to work

GO TO question 66

GO TO question 67

months

66. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

GO TO question 67

67. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

65. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

hours

X

{ X

24236143

§98^L¤
NHES-PFIHS

15

Don’t know

No

Yes

GO TO question 89

70. Is there a second parent or guardian

living in this household? age

68. How old is this person?

69. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

PARENT 2 LIVING IN HOUSEHOLD 

Answer questions 70 to 88 about a second parent or

guardian living in the household.

73. What is this person’s current marital

status?

Mark ONE only.

Biological parent

Adoptive parent

Stepparent

Foster parent

Grandparent

71. Is this person the child’s...

Other guardian

Male

Female

72. Is this person male or female?

X

age

24236150

§98^S¤

Now married

Separated

Divorced

Widowed

Never married

74. Is this person currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

No

Yes

GO TO question 75
NHES-PFIHS

16

English GO TO question 77

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

75. What was the first language this parent

or guardian learned to speak?

Mark ONE only.

English

Spanish

A language other than English or Spanish

English and Spanish equally

English and another language equally

76. What language does this person speak

most at home now?

Mark ONE only.

age

79. Is this person of Hispanic, Latino, or

Spanish origin?

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

No

Yes

78. How old was this person when he or she

first moved to the 50 United States or

the District of Columbia?

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

77. Where was this parent or guardian born?

80. What is this person’s race? You may

mark one or more races.

Some graduate or professional

education, but no degree

81. What is the highest grade or level of

school that this parent or guardian

completed?

Mark ONE only.

8th grade or less

High school, but no diploma

High school diploma or equivalent (GED)

Vocational diploma after high school

Some college, but no degree

Associate’s degree (AA, AS)

Bachelor’s degree (BA, BS)

Professional degree beyond

bachelor’s degree (MD, DDS, JD, LLB)

Master’s degree (MA, MS)

Doctorate degree (PhD, EdD)

X

X

X

One of the 50 United States or the

District of Columbia

One of the U.S. territories

(Puerto Rico, Guam, American Samoa,

U.S. Virgin Islands, or Mariana Islands)

Another country

GO TO question 79

24236168

§98^e¤
NHES-PFIHS

17

82. Is he or she currently attending or

enrolled in a school, college, university,

or adult learning center, or receiving

vocational education or job training?

No

Yes

83. Which of the following best describes

this person’s employment status?

Mark ONE only.

months

85. (If unemployed or out of work) Has this

parent or guardian been actively looking

for work in the past 4 weeks?

No

Yes

86. In the past 12 months, how many

months (if any) has this person worked

for pay or income?

Don’t know

84. (If employed or self-employed) About how

many hours per week does he or she

usually work for pay or income, counting

all jobs?

age

87. How old is this person?

88. How old was this person when he or she

first became a parent to any child?

X

Retired

Employed for pay or income

Self-employed

Unemployed or

out of work

Full-time student

Stay at home

parent

Disabled or

unable to work

GO TO question 85

GO TO question 86

GO TO question 86

hours

{ age

24236176

§98^m¤
NHES-PFIHS

18

89. In the past 12 months, did your family

ever receive benefits from any of the

following programs?

Mark ONE box for each item below.

a. Temporary Assistance for

Needy Families, or TANF . . . . .

b. Your state welfare or

family assistance program. . . .

c. Women, Infants, and

Children, or WIC . . . . . . . . . . . .

$0 to $10,000

$10,001 to $20,000

$20,001 to $30,000

$30,001 to $40,000

$40,001 to $50,000

90. Which category best fits the total

income of all persons in your household

over the past 12 months?

Include your own income.

Include money from jobs or other earnings,

pensions, interest, rent, Social Security

payments, and so on.

91. How many years have you lived at this

address?

Write ’0’ if less than 1 year.

d. Food Stamps . . . . . . . . . . . . . .

e. Medicaid . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Child Health Insurance

Program (CHIP). . . . . . . . . . . . .

g. Section 8 housing assistance . .

$50,001 to $60,000

$60,001 to $75,000

$75,001 to $100,000

$100,001 to $150,000

$150,001 or more

years at this address

X

No Yes

▼ ▼

24236184

§98^u¤

Your Household

No

Yes

93. Do you have Internet access on a cell

phone?

No

Yes

94. Do you have Internet access at home on

a computer or tablet?

Everyday

A few times a week

95. How often do you use the Internet?

A few times a month

A few times a year

Never

92. Is this house...

Mark ONE only.

Owned or being bought by someone

in this household,

Rented by someone in this household, or

Occupied by some other arrangement?

X
NHES-PFIHS

19

24236192

§98^}¤

Thank you. 

Please return this questionnaire in the postage-paid envelope provided.

If you have lost the envelope, mail the completed questionnaire to: 

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-PFIHS

20

Commonly Asked Questions

24236200

§98_!¤

Q: How did you get my address?

A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.

It was selected using scientific sampling methods to represent other households in the

United States.

Q: How did you get my child’s name and age?

A: When you returned the initial National Household Education Survey to us, we randomly

chose one child to ask additional questions about. We are interested in understanding

your child’s experiences with homeschooling.

Q: Why should I take part in this study? Do I have to do this?

A: You represent thousands of other households like yours, and you cannot be replaced.

Your answers and opinions are very important to the success of this study. You may

choose not to answer any or all questions in this survey. In order for the survey to be

representative, it is important that you complete and return this questionnaire. Those who

do not return the survey will not be represented in key statistics used by policymakers and

researchers.

Q: How will the information I provide be used? Will my privacy be protected?

A: Your responses will be combined with those of others to produce statistical summaries

and reports. Your individual data will not be reported. Your answers may be used only for

statistical purposes and may not be disclosed, or used, in identifiable form for any other

purpose except as required by law (20 USC § 9573).

Q: I have more than one child in my household. Will I receive additional surveys for

the other children in my household?

A: No, each household will receive a survey for only one child, even if there are multiple

children living in the household. In households with multiple children, one child was

randomly selected to be included in the study.

Q: How will my response help the Department of Education?

A: The Department of Education wants to understand the condition of education in the

United States. This survey is the only way that the Department of Education can learn

about homeschooling from your perspective. It is the Department of Education’s primary

source of information on homeschooling in America. Your responses will be combined

with those from other households to inform educators, policymakers, schools, and

universities about changes in the condition of education in the United States. Reports

from past surveys can be found at www.nces.ed.gov/nhes.

Q: Who is sponsoring the study?

A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of 

Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act 

of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this 

survey on behalf of NCES. This study has been approved by the Office of Management

and Budget (OMB), the office that reviews all federally sponsored surveys.
NHES-ATES

(06/03/2015)

OMB No. 1850-0768: Approval Expires xx/xx/xxxx

24046013

§9%].¤

Thank you for helping us with this

survey. Based on the information

we received from your household

in your last survey, we’re asking

you to complete this final step.

Part of the 2016 National Household Education Survey

Adult Training and Education Survey

UNITED STATES DEPARTMENT OF COMMERCE 

Economics and Statistics Administration 

U.S. Census Bureau 

Administered by
NHES-ATES

The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education, is authorized to

conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002 (ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census

Bureau is administering this survey on behalf of NCES. You do not have to provide the information requested.

However, the information you provide will help the Department of Education’s ongoing efforts to learn more

about the educational experiences of children and families. There are no penalties should you choose not to

participate in this study. Your answers may be used only for statistical purposes and may not be disclosed, or

used, in identifiable form for any other purpose except as required by law (20 USC § 9573). Your responses

will be combined with those from other participants to produce summary statistics and reports.

According to the Paperwork Reduction Act of 1995, no persons are required to respond to a collection of

information unless it displays a valid OMB control number. The valid OMB control number for this voluntary

survey is 1850-0768. The time required to complete this survey is estimated to average 10 minutes per response,

including the time to review instructions, gather the data needed, and complete and review the survey. If you

have any comments concerning the accuracy of the time estimate, suggestions for improving this survey, or

any comments or concerns regarding the status of your individual submission of this survey, please write to:

Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street,

NW, Room 9016, Washington, DC 20006. Do not return the completed form to this address. You may send

email to NHES@census.gov. If you have any questions about the study, contact the Census Bureau toll-free at

1-888-840-8353.

Instructions

◆ In response to the survey you answered earlier, we recorded that the

person listed below is between the ages of 16 to 65, is not in high school,

and lives in this household. If this information is not correct, please call us

toll-free at 1-888-840-8353 to let us know.

◆ These questions should be filled out by:

No one else in the household should fill out the survey.

◆ To answer a question, simply mark the box that best represents your

answer.

◆ Please use a black or blue pen, if available, to complete this survey.

◆ Please return the completed survey using the postage-paid envelope

provided.

X

2

24046021

§9%]6¤
3

1. What is the highest degree or level of

school you have completed?

Mark ONE only.

Associate’s degree (for example, AA, AS)

Bachelor’s degree (for example, BA, BS)

High school diploma

Some college credit but less than 

one year of college credit

1 or more years of college credit, 

no degree

Elementary or high school, but no 

high school diploma or GED®

24046039

§9%]H¤

NHES-ATES

Master’s degree (for example, MA, MS, 

MEng, MEd, MSW, MBA)

Professional degree beyond a bachelor’s

degree (for example, MD, DDS, DVM,

LLB, JD)

Doctorate degree (for example, PhD, EdD)

Education

X

GED® or alternative high school 

credential

2. Which one of the following best describes

the field of study for the highest level of

school you have completed? 

Mark ONE only.

If there was more than one, please choose 

the one you consider most important.

General studies, no major, or 

undeclared major

Accounting, finance, insurance, or 

real estate

Administrative support

Agriculture

Audio, broadcasting, multimedia, or 

graphic technologies

Business management, administration, 

or marketing

Communications or journalism

Computer science or information 

technology

Construction, repair, manufacturing, or

transportation

Education

Engineering or architecture

English language or literature

Fine arts or music

Healthcare

Law enforcement, security, or firefighting

Law or legal studies

Liberal arts

Psychology

Religious vocations or theology

Science or mathematics

Social or human services or public 

administration

Other — Specify:

X

Cosmetology

Social sciences, political science, 

economics, or history
NHES-ATES

No GO TO question 30

Yes

Certifications and Licenses

6. Do you have a currently active

professional certification or a state or 

industry license? Do not include business

licenses, such as a liquor license or

vending license. 

A professional certification or license shows 

you are qualified to perform a specific job

and includes things like Licensed Realtor,

Certified Medical Assistant, Certified Teacher, 

or an IT certification.

7. If yes, how many currently active

certifications and licenses do you have?

If you had to get a certification in order to

get a license, count each certification and

license separately.

number of certifications and licenses

4

24046047

§9%]P¤

3. Are you currently enrolled at a college,

university, technical or trade school, or

other school?

No

Yes, as a part-time student

Yes, as a full-time student

4. Since leaving high school, have you

taken any classes to learn English as a

second language, sometimes called ESL

or ESOL classes?

No

Yes

5. Since leaving high school, have you

taken any literacy classes to help

improve your reading? Do not include

college-level classes.

No

Yes

8. The next few questions ask about the 

certification and license that you 

consider to be your most important. 

What is the name of your most important

certification or license?

9. What kind of work is your most important

certification or license for?
NHES-ATES

5

24046054

§9%]W¤

10. Is your most important certification or

license required by a federal, state, or

local government agency in order to do

that kind of work?

No

Yes

Don’t know

11. Can your most important certification or

license be revoked or suspended for any

reason?

No

Yes

Don’t know

12. In what year did you first get your most

important certification or license?

a. taking classes from 

a college, technical

school, or trade school? . . . . .

No Yes

▼ ▼

13. Did you prepare for getting your most

important certification or license by...

Mark ONE box for EACH ITEM below. X

b. taking classes or training

from a company, 

association, union, or 

private instructor?. . . . . . . . . .

c. studying on my own

using textbooks or

online resources?. . . . . . . . . .

14. Is your most important certification or

license for your current job?

Not applicable, not currently working

No

Yes

15. How useful has your most important

certification or license been for each of

the following?

a. Getting a job

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

b. Keeping a job

c. Keeping you marketable to employers

or clients

d. Improving your work skills

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

16. Do you have another currently active

certification or license?

No

Yes

GO TO question 30

17. If yes, what is the name of your 

second-most important certification or

license?
NHES-ATES

6

24046062

§9%]_¤

19. Is your second-most important 

certification or license required by a 

federal, state, or local government

agency in order to do that kind of work?

No

Yes

Don’t know

20. Can your second-most important 

certification or license be revoked or

suspended for any reason?

No

Yes

Don’t know

21. In what year did you first get your

second-most important certification or

license?

a. taking classes from 

a college, technical

school, or trade school? . . . . .

No Yes

▼ ▼

22. Did you prepare for getting your 

second-most important certification or

license by...

Mark ONE box for EACH ITEM below. X

b. taking classes or training

from a company, 

association, union, or 

private instructor?. . . . . . . . . .

c. studying on my own

using textbooks or

online resources?. . . . . . . . . .

23. Is your second-most important 

certification or license for your current

job?

Not applicable, not currently working

No

Yes

24. How useful has your second-most 

important certification or license been

for each of the following?

a. Getting a job

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

b. Keeping a job

c. Keeping you marketable to employers

or clients

d. Improving your work skills

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

18. What kind of work is your second-most

important certification or license for?
NHES-ATES

7

24046070

§9%]g¤

28. Is your third-most important 

certification or license required by a 

federal, state, or local government

agency in order to do that kind of work?

No

Yes

Don’t know

29. Can your third-most important 

certification or license be revoked or

suspended for any reason?

No

Yes

Don’t know

25. Do you have another currently active

certification or license?

No

Yes

GO TO question 30

26. If yes, what is the name of your 

third-most important certification or

license?

27. What kind of work is your third-most

important certification or license for?

30. People sometimes earn certificates from

an education or training program. These

are different from certifications or

licenses. Do not include certifications or

licenses here. Have you ever earned any 

of the following types of certificates?

GO TO question 39

Certificates

a. A certificate for completing a training 

program from an employer, 

employment agency, union, software 

or equipment manufacturer, or other 

training provider

No

Yes

b. A certificate for completing a 

vocational program at a high school

No

Yes

c. A high school equivalency certificate,

such as a GED®

No

Yes

d. A certificate—not a degree—for

completing a program at a community

or technical college, or other school

after high school. Do not include 

teaching certificates or college 

degrees

No

Yes
NHES-ATES

8

24046088

§9%]y¤

Accounting, finance, insurance, or 

real estate

Administrative support

31. If yes: We will refer to the certificates in

question 30d as “post-secondary

certificates.” What was the field of study

for your last post-secondary certificate?

Mark ONE only. X

Agriculture

Audio, broadcasting, multimedia, or 

graphic technologies

Business management, administration,

or marketing

Computer science or information 

technology

Construction trades

Cosmetology

Culinary arts

Engineering technologies or drafting

Education

Fine arts or music

Funeral service or mortuary science

Healthcare

Law enforcement, security, or firefighting

Law or legal studies

Liberal arts

Manufacturing or production (for example 

machinist, welder, boilermaker)

Mechanic or repair technologies

Transportation

Other - Specify:

32. Who gave you your last post-secondary

certificate?

Mark ONE only. X

A community college

A vocational, technical, trade, or 

business school

Another college or university

Someplace else — Specify:

33. About how many hours of instruction did

you complete in order to earn your last

post-secondary certificate?

160 to 479 hours

40-159 hours

Less than 40 hours

34. Which one of the following was required

for enrolling in your last post-secondary

certificate program? 

Mark ONE only.

480 hours (half a full-time school year) to 

959 hours

X

Being enrolled in or having completed

an advanced degree program (Master’s

or higher)

Being enrolled in or having completed a

Bachelor’s degree program

Having completed high school or a high

school equivalency (such as a GED®)

None of the above

a. a minimum number of 

credits?

b. a minimum number of 

instructional hours?

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

No Yes

▼ ▼

. . . . . . . .

35. To earn your last post-secondary 

certificate did you have to complete...

Mark ONE box for EACH ITEM below. X

960 hours (1 full-time school year) or more
NHES-ATES

24046096

§9%]£¤

9

36. Was your last post-secondary certificate

part of the training you took for a 

professional certification or license?

No

Yes

37. Is your current job related to your last 

post-secondary certificate?

a. Getting a job

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

b. Increasing your pay

c. Improving your work skills

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

38. How useful has your last post-secondary

certificate been for each of the following?

Work Experience Programs

39. Have you ever completed an internship,

co-op, practicum, clerkship, externship,

residency, clinical experience, 

apprenticeship, or similar program?

GO TO question 50

No, and I am not 

in one now

Yes, I have completed this type of program

We will refer to these as “work experience

programs.” If you have NOT completed a work

experience program, go to question 50. If you

HAVE completed a program, continue on the

next page, answering for the last work 

experience program you completed.

No, but I am in 

one now {

Yes, somewhat related

Not applicable, not currently working

Yes, very related

No
NHES-ATES

24046104

§9%^%¤

10

40. If yes, what type of work was your last

work experience program for?

Mark ONE only. X

Building or construction trades:

Electrician

Sheet metal worker or structural 

steel worker

Other building and construction trades

Carpenter

Plumber or pipefitter

Healthcare:

Nursing or nursing assistant

Medical doctor

Other healthcare

Chef, cook, or food preparation

Cosmetology

Driving, piloting, or other transportation

Accounting, finance, insurance, or

real estate

Computer networking or information

technology

Engineering or architecture

Funeral service or mortuary science

Law enforcement, security, or firefighting

Legal practice

Machinist or tool and die maker

Management or administration

Mechanic or repair work

Printing

Social work, counseling, or religious 

vocations

Teaching

Utility or telecommunications technician

Other — Specify:

41. How long did your last work experience

program last?

6 months to less than 1 year

2 years to less than 3 years

Less than 3 months

1 year to less than 2 years

3 months to less than 6 months

3 years or more

42. What wage did you earn as part of your

last work experience program?

The same wage as a fully qualified

worker

No wage

A training wage that was lower than

the wage of a fully qualified worker

a. have instruction or 

training from a 

co-worker or supervisor?

b. take classes from a

college, technical

school, or trade school?

c. take classes or training

from a company, 

association, union, or

private instructor?

. . . .

No Yes

▼ ▼

. . . . .

. . . . . . . . . .

43. As a part of your last work experience

program did you...

Mark ONE box for EACH ITEM below. X

Other types of work:
NHES-ATES

24046112

§9%^-¤

11

44. Do the following statements describe

your last work experience program?

Mark ONE box for EACH ITEM below. X

47. Is your current job related to your last

work experience program?

Yes, somewhat related

Not applicable, not currently working

Yes, very related

No

48. In your current job, how often do you 

use the skills or knowledge that you

learned during your last work experience

program?

a. I was evaluated by a

co-worker or supervisor

b. I got college credit

c. I received journeyman

status at the end of an

apprenticeship

. . . . .

No Yes

▼ ▼

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .

49. How useful was your last work experience

program for each of the following?

X

d. I got a state or federal

apprenticeship number. . . . . .

45. Which one of the following best

describes your last work experience 

program?

Mark ONE only.

It was part of a school program after

high school and below an Associate’s

degree

It was part of a Bachelor’s degree 

program

It was not part of a formal education

program

It was part of an Associate’s degree

program

It was part of a high school program

It was part of an advanced degree 

program or other program beyond a

Bachelor’s degree

46. Did (or will) your last work experience

program help you earn a professional 

certification or license?

No

Yes

Sometimes

Not applicable, not currently working

All or most of the time

Never or almost never

a. Getting a job

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

b. Increasing your pay

c. Improving your work skills

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful

Too soon to tell

Not useful

Somewhat useful

Very useful
NHES-ATES

24046120

§9%^5¤

12

Yes

No

50. Last week, were you employed for pay at

a job or business? 

If you were temporarily absent from a job or

business (on vacation, temporarily ill, on

maternity leave, etc.), answer “Yes”.

Yes

No GO TO question 56

Employment

51. If yes, for the job or business you were 

in last week, were you a member of a 

labor union or an employee association

similar to a union (for example, AFL-CIO,

Change to Win Federation, NEA)?

52. Last week, how many jobs did you have?

number of jobs

53. Last week, did you work at a full-time job

(a job where you work 35 hours or more

per week)?

Yes

No

54. Last week, did you work at a part-time job

(a job where you work fewer than 35

hours per week)?

Yes

No GO TO question 60

55. If yes, would you have preferred for your

part-time job to be a full-time job?

Yes

No

GO TO question 60 {

56. Last week, were you on layoff from a job?

No

Yes

58. If no, do you intend to look for work

within the next 5 years?

No

Yes

Don’t know

59. When did you last work, even for a few

days?

Within the past

12 months

Over 12 months 

ago

Never worked

for pay

60. During the past 12 months (52 weeks),

how many weeks did you work, including

paid vacation, paid sick leave, and military

service?

50 to 52 weeks

48 to 49 weeks

40 to 47 weeks

27 to 39 weeks

14 to 26 weeks

13 weeks or less

57. During the last 4 weeks, have you been

actively looking for work?

61. During the past 12 months, in the weeks

you worked, how many hours did you

usually work each WEEK?

usual hours worked each WEEK

Yes

No

GO TO question 59

GO TO question 71

GO TO question 63
NHES-ATES

24046138

§9%^G¤

13

62. Which category best fits your earnings

from wages, salary, commissions,

bonuses, or tips, from all jobs over the

past 12 months?

Report amount before deductions for taxes,

bonds, dues, or other items.

$0 to $10,000

$10,001 to $20,000

$20,001 to $30,000

$30,001 to $40,000

$40,001 to $50,000

$50,001 to $60,000

$60,001 to $75,000

$75,001 to $150,000

$150,001 or more

63. The next few questions ask about your

current or last job. If you had more than

one job, describe the one at which you

worked the most hours. In your current

or last job, for whom did you work?

Name of company, business, or other employer

64. What kind of business or industry was 

this? 

(For example: hospital, newspaper publishing,

mail order house, auto engine manufacturing,

bank)

If now on active duty in the Armed 

Forces, mark (X) this box and print the 

branch of the Armed Forces below.

65. Which one of the following were you?

An employee of a private company, 

business, or individual, for wages, 

salary, or commission

A local (city, county, etc.), state, or 

federal government employee

Self-employed in own business, 

professional practice, or farm

Working without pay for family business 

or farm

66. What kind of work were you doing? 

(For example: registered nurse, personnel 

manager, supervisor of order department,

secretary, accountant)

67. What were your most important activities

or duties? 

(For example: patient care, directing hiring 

policies, supervising order clerks, typing and

filing, reconciling financial records)

68. Did you have a license that was required

by a federal, state, or local government

agency to do this job?

Yes

No
NHES-ATES

24046146

§9%^O¤

14

73. Are you male or female?

Male

Female

Background

71. Have you ever served on active duty in

the U.S. Armed Forces, Reserves, or

National Guard?

72. Have you served on active duty since

September 2001?

No

Yes

No, never served

in the military

Yes, but only on active duty

for training in the Reserve or

National Guard

Yes, on active duty now or in past

74. What is your current marital status?

Mark ONE only.

Now Married

Widowed

Divorced

Separated

Never married

X

GO TO question 76

75. Are you currently living with a

boyfriend/girlfriend or partner in this

household?

No

Yes

GO TO question 73

69. What kind of position did you hold?

Permanent

Temporary

GO TO question 71

70. Would you have preferred to work at a

permanent job?

No

Yes
NHES-ATES

24046153

§9%^V¤

15

78. How old are you?

years old

79. Are you of Hispanic, Latino, or Spanish

origin?

No

Yes

76. Do you speak a language other than

English at home?

No GO TO question 78

77. How well do you speak English?

Very well

Well

Not well

Not at all

Yes

American Indian or Alaska Native

Asian

Black or African American

Native Hawaiian or other Pacific Islander

White

80. What is your race? You may mark one or

more races.

81. Do you have Internet access on a cell

phone?

No

Yes

82. Do you have Internet access at home on

a computer or tablet?

No

Yes

83. How often do you use the Internet?

Every day

A few times a week

A few times a month

A few times a year

Never

Thank you. 

Please return this questionnaire in the 

postage-paid envelope provided. If you 

have lost the envelope, mail the 

completed questionnaire to: 

National Household Education Survey

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-ATES

24046161

§9%^^¤

16

Commonly Asked Questions

Q: How was my household chosen?

A: Your address was randomly selected from among all of the home addresses in the nation.

It was selected using scientific sampling methods to represent other U.S. households. The

sample was designed so that surveys of only a few thousand people will accurately describe

the educational experiences of almost all Americans.

Q: Why should I participate? Do I have to do this?

A: Your answers are very important to the success of this study. You represent thousands of

other adults like yourself, and you cannot be replaced. This survey is voluntary. You may 

choose not to answer any or all questions in this survey, but in order for the survey to be

representative, it is important that you complete and return it. Those who do not return

the survey will not be represented in statistics used by policymakers and researchers.

There are no penalties should you choose not to participate in the study.

Q: Will the information I provide be kept confidential? Will my privacy be protected?

A: Your responses will be combined with those from other adults to produce statistical 

summaries and reports about education and training in the United States. Your individual

data will not be reported. Your answers may be used only for statistical purposes and may

not be disclosed, or used, in identifiable form for any other purpose except as required by

law (20 USC § 9573).

Q: How will my response help the Department of Education?

A: The U.S. Department of Education wants to understand how adults acquire and maintain

the skills they need for work. This survey is the only way our nation can learn about the 

education and training that adults receive from schools, employers, and other training 

sponsors. The survey will allow policymakers and researchers to better understand the 

demand for education and training programs, and can help direct national policy in these

areas. Your responses will be combined with those from other households to inform 

educators, policymakers, and schools about how adults in the U.S. learn the skills needed 

for work.

Q: Who is sponsoring this study?

A: The National Center for Education Statistics (NCES), within the U.S. Department of 

Education, is authorized to conduct this study by the Education Sciences Reform Act of 2002

(ESRA 2002; 20 USC § 9543). The U.S. Census Bureau is administering this survey on behalf

of NCES. This study has been approved by the Office of Management and Budget (OMB),

the office that reviews all federally sponsored surveys.

Q: What if I have other questions?

A: If you have any questions about the study, you may send e-mail to NHES@census.gov or

you may call the Census Bureau toll-free at 1-888-840-8353.
24116014

§9,]/¤

NHES-SCRN(S) 

(06/04/2015)

Núm. de OMB 1850-0768: Aprobado hasta xx/xx/xxxx

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES por sus siglas en Inglés) dentro del Departamento de

Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación

del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en

nombre de NCES.

Departamento de Comercio de los Estados Unidos 

Administración de Economía y Estadísticas 

Oficina del Censo de los Estados Unidos 
24116022

§9,]7¤

5. ¿Asiste esta 

persona

actualmente

a. . .

6. ¿Cuál es el

grado actual

de esta

persona, o su

equivalente?

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

ninguna?

PASE A la Persona 2.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

▼ ▼

universidad o escuela

vocacional, o

4. ¿Cual es el 

sexo de esta 

persona?

Marque [X] UNA

solamente.

NHES-SCRN(S)

2

El Departamento de Educación está

estudiando las experiencias

educativas y de entrenamiento de

adultos y niños. Cada hogar es

diferente, por eso necesitamos sus

respuestas para poder enviarle el

cuestionario que sea el correcto

para su hogar.

Devuelva este formulario aunque

solo haya una o dos personas en

este hogar.

Un adulto que sea parte de este

hogar y que viva en este

domicilio debe ser quien

complete esta encuesta.

Por favor, de ser posible, use una

pluma o un bolígrafo de tinta

negra o azul.

1. ¿Cuántas personas viven en

este hogar?

Incluya a los adultos y niños que

se encuentren fuera del hogar

temporalmente (Por ejemplo, los

que viven en residencias

universitarias) si no tienen otro

hogar permanente.

▼

▼

▼

2. ¿Cuál es su

nombre,

iniciales o

apodo?

Usted/Persona 1 Persona 2

Los nombres se

usarán solo para

preguntar sobre la

educación de una 

persona específica.

▼ ▼

Nombre/iniciales/apodo Nombre/iniciales/apodo

Comience aquí

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

Continúe contestando las

preguntas 2 a 6 para cada

persona que viva en este

hogar. Incluya a todos los

niños y adultos. Empiece

con usted.

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

PASE A la Persona 3.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

3. ¿Cuál es el 

mes y año de 

nacimiento de 

esta persona? mes año de

nacimiento

/ /

Femenino

Masculino

mes año de

nacimiento

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,
Si hay más de cinco (5) personas en su hogar, continúe en la próxima página. De lo contrario, pare aquí y

devuelva este formulario en el sobre con el franqueo prepagado que hemos proporcionado.

24116030

§9,]?¤

▼ ▼

NHES-SCRN(S)

3

▼

▼

Realizada para:

Departamento de Educación de los Estados Unidos

Centro Nacional para Estadísticas de la Educación

Persona 3

Nombre/iniciales/apodo

Persona 4

Nombre/iniciales/apodo

Persona 5

Nombre/iniciales/apodo

/ / /

PASE A la Persona 4.

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

PASE A la Persona 5.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

PASE A la página 4.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

ninguna?

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,
Si hay más de cinco (5) personas

en su hogar, continúe 

contestando para cada persona 

que vive en este hogar. 

Si ha terminado contestando sobre

todas las personas en el hogar, por

favor, devuelva la encuesta en el

sobre con franqueo prepagado que

hemos proporcionado.

24116048

§9,]Q¤

Continúe

4

Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación

▼ ▼

2. ¿Cuál es su

nombre,

iniciales o

apodo?

Persona 6 Persona 7

Los nombres se

usarán solo para

preguntar sobre la

educación de una 

persona específica.

▼ ▼

Nombre/iniciales/apodo Nombre/iniciales/apodo

PASE A la Persona 7. PASE A la Persona 8.

/ /

NHES-SCRN(S)

5. ¿Asiste esta 

persona

actualmente

a. . .

6. ¿Cuál es el

grado actual

de esta

persona, o su

equivalente?

4. ¿Cual es el 

sexo de esta 

persona?

Marque [X] UNA

solamente.

Femenino

Masculino

mes año de

nacimiento

Femenino

Masculino

mes año de

nacimiento

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

escuela pública o

privada, o preescolar,

universidad o escuela

vocacional, o

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

universidad o escuela

vocacional, o

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

ninguna?

3. ¿Cuál es el 

mes y año de 

nacimiento de 

esta persona?
Por favor, verifique que usted haya llenado una columna para todas las personas en su hogar.

24116055

5 §9,]X¤

▼

Gracias. Por favor, devuelva este formulario en el sobre con el franqueo prepagado que hemos

proporcionado o envíelo por correo a:

▼

Número de teléfono sin cargos para preguntas: 1-888-840-8353

NHES-SCRN(S)

▼ ▼ ▼

Realizada para:

Departamento de Educación de los Estados Unidos

Centro Nacional para Estadísticas de la Educación

Persona 8

Nombre/iniciales/apodo

Persona 9

Nombre/iniciales/apodo

Persona 10

Nombre/iniciales/apodo

US Census Bureau

ATTN: DCB 60-A

1201 E. 10th St.

Jeffersonville, IN 47132-0001

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

PASE A la Persona 9.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

PASE A la Persona 10.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

Femenino

Masculino

escuela pública o

privada, o preescolar,

ninguna?

Devuelva la encuesta.

Preescolar

Kindergarten

Escriba el grado

1 a 12

Universidad o escuela

vocacional

Ninguna de estas

universidad o escuela

vocacional, o

mes año de

nacimiento

/ / /

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,

Escuela en el hogar

(home-school) en

lugar de asistir a una

escuela pública o 

privada para algunas

o todas las clases,
24116063

§9,]‘¤

ESTA PÁGINA SE HA DEJADO EN BLANCO INTENCIONALMENTE

6

NHES-SCRN(S)
24116071

7 §9,]h¤

Gracias. 

Por favor, devuelva este cuestionario en el sobre con el franqueo

prepagado que hemos proporcionado. Si ha perdido el sobre, envíe por

correo el cuestionario completado a: 

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A 

1201 E. 10th St.

Jeffersonville, IN 47132-0001

NHES-SCRN(S)
24116089

8 §9,]z¤

Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo mi dirección?

R: Su dirección se seleccionó al azar de entre todas las direcciones residenciales en la nación. Se

seleccionó usando métodos científicos de muestreo para representar otros hogares en los

Estados Unidos.

P: ¿Por qué en este cuestionario no se hacen más preguntas sobre educación?

R: El propósito de este cuestionario es determinar si alguna persona en su hogar es elegible para la

próxima etapa de la encuesta. De ser así, enviaremos un segundo cuestionario que tendrá 

preguntas sobre las experiencias educativas de algún miembro de su hogar.

P: ¿Si en este momento no hay en este hogar niños ni nadie que astista a la escuela,

¿debo responder?

R: Si, debe responder a esta encuesta. Una vez devuelva el cuestionario, los encargados del estudio

podrán determinar si alguien en su hogar es elegible para la próxima y última encuesta. Si no hay

nadie que sea elegible, no recibirá otra encuesta.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que hacer esto?

R: Esta encuesta es la única manera que el Departamento de Educación puede aprender sobre el

cuidado y la educación de los niños más jóvenes, la educación de los niños de edad escolar y la

educación y entrenamiento de adultos, según su perspectiva. Usted representa miles de otros

hogares como el suyo, y no podemos sustituirlo por otro. Sus respuestas y opiniones son muy

importantes para el éxito de este estudio. Usted puede optar por no contestar algunas o ninguna

de las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que

usted complete y devuelva este cuestionario. Las personas que no devuelvan la encuesta no

estarán representadas en las estadísticas claves que usan las personas que establecen las

normas y los investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?

R: Sus respuestas se combinarán con las de otras personas para producir informes y resúmenes

estadísticos sobre educación y capacitación en los Estados Unidos. No se informarán sus datos

individuales. Sus respuestas podrán usarse solo para propósitos estadísticos y no podrán ser

divulgadas o usadas de manera que identifiquen a los miembros de su hogar, o para ningún

otro fin, excepto cuando lo estipule la ley (sección 9573 de la sección 20 del Código de los

Estados Unidos).

P: ¿Cuánto tiempo me tomará?

R: Como promedio, debe tomarle 8 minutos o menos responder, incluso el tiempo para repasar las

instrucciones, y completar y revisar la información que ha recopilado.

P: ¿Quién patrocina este estudio?

R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el 

Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la 

Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del 

Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. La Oficina de 

Administración y Presupuesto (OMB, por sus siglas en inglés), la oficina que revisa todas las 

encuestas patrocinadas por el gobierno federal, ha aprobado este estudio. Si tiene comentarios 

sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar el cuestionario, o 

cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor 

escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education 

Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Puede enviar un correo 

electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis

llamando al 1-888-840-8353.

NHES-SCRN(S)
OMB No. 1850-0768 Aprobado hasta XXXXXX

Gracias por su colaboración con esta

encuesta. De acuerdo con la información que

recibimos de su hogar en su última encuesta,

quisiéramos pedirle que complete esta última

parte.

Administrada por

El futuro de nuestros niños(as): encuesta sobre

el cuidado y la educación de los niños(as) pequeños

Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos

Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos
Instrucciones

 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos

que el niño(a) que se nombra a continuación no ha comenzado 

kindergarten todavía. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada 

o recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el 

hogar, por favor llámenos al número sin cargo 1-888-840-8353 para 

hacérnoslo saber.

 Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa 

sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este 

niño(a).

 Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que 

mejor represente su respuesta.

 Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul 

para responder a esta encuesta. por favor regrese esta encuesta en el 

sobre con franqueo pre-pagado que le hemos proporcionado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de 

Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la 

Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra 

esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información que se le pide. Sin 

embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo 

por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no 

participar en este estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas 

o identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se 

combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una 

recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido 

para esta encuesta voluntaria es xxx-xxx. Se estima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un 

promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, 

completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de 

como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, 

por favor escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 

1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Por favor no envie encuestas completas a esta 

dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, 

comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.
NHES-21BC(SP) 3

 Gracias por su colaboración con la 

encuesta anterior que su hogar contestó.

 Responda a todas las preguntas de la

encuesta pensando en el niño(a) que se

nombra a continuación:

 Cuidado que el niño(a) recibe por parte de 

parientes

1. Actualmente, ¿cuida a este niño(a) con 

regularidad un pariente, distinto a uno de 

los padres o tutores legales? Por ejemplo, 

los abuelos, hermanos, hermanas u otro 

pariente.

No

Sí

2. ¿Se planifica con regularidad alguno de 

estos arreglos de cuidado infantil por lo 

menos una vez a la semana?

No

Sí

3. Las siguientes preguntas son acerca del 

cuidado que este niño(a) recibe por parte 

del pariente que lo cuida la mayor parte del 

tiempo. ¿Cuál es la relación o el parentesco 

de ese pariente con este niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Abuela/Abuelo

Tía/Tío

Hermano/Hermana

Otro pariente

4. ¿Qué edad tiene el pariente que cuida a 

este niño(a) la mayor parte del tiempo?

edad

5. ¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra 

casa?

Mi propia casa

Otra casa

Ambas

6. ¿Cuántos días a la semana cuida este 

pariente a este niño(a)?

días a la semana

7. ¿Cuántas horas a la semana cuida este 

pariente a este niño(a)?

horas a la semana

8. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y 

meses, cuando comenzó este arreglo 

habitual específico con este pariente?

años meses

9. ¿Qué idioma habla este pariente la mayor 

parte del tiempo cuando cuida a este 

niño(a)?

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

Cuidado Infantil y Programas 

para la Niñez

Estas preguntas son acerca de los distintos 

tipos de cuidado infantil que este niño(a) podría 

recibir actualmente con regularidad, por parte de 

personas distintas a los padres o tutores legales.
NHES-21BC(SP) 4

10. ¿Cuida este pariente a este niño(a) si el 

niño(a) está...

a. Enfermo pero no tiene fiebre? .......

b. Enfermo y tiene fiebre?.................

11. ¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado 

que este niño(a) recibe por parte de este 

pariente, ya sea que lo pague usted u otra 

persona o agencia?

No

Sí

12. ¿Le ayudan algunas de las siguientes 

personas, programas u organizaciones a 

pagarle a este pariente por el cuidado de 

este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que 

no vive en su hogar y da el dinero 

para pagar específicamente ese 

cuidado, sin incluir manutención 

para niños(as)...............................

b. Asistencia temporal a familias 

necesitadas (TANF)......................

c. Otra agencia de servicios 

sociales, bienestar público o 

cuidado infantil ..............................

d. Un empleador, sin incluir cuentas 

especiales para pagos de 

cuidado infantil, libres de 

impuestos......................................

e. Alguien más ..................................

13. ¿Cuánto paga su hogar a este pariente por el 

cuidado de este niño(a), sin incluir dinero que 

reciba de otras personas para ayudarle a 

pagar el cuidado del niño(a)?

Anote ‘0’ si su hogar no le paga a este 

pariente por el cuidado del niño(a).

¿Es esa cantidad por...

Hora

Día

Semana

Mes

Año

Quincena (cada 2 semanas)

Otra — Especifique:

14. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, 

incluyendo a este niño(a), es esta 

cantidad?

Sólo para este niño(a)

2 niños(as)

3 niños(as)

4 niños(as)

5 o más niños(as)

15. ¿Tiene este niño(a) algún otro arreglo de 

cuidado infantil con un pariente con

regularidad?

No

Sí

16. ¿Cuántas horas a la semana en total pasa 

este niño(a) al cuidado de esos otros 

parientes?

horas a la semana

No Sí

 

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 5

 Cuidado que el niño(a) recibe por parte de 

personas que no son

parientes

17. Actualmente, ¿cuida a este niño(a), con 

regularidad, una persona que no es su 

pariente, ya sea en casa o en otra casa?

No

Sí

18. ¿Se planifica con regularidad alguno de 

estos arreglos de cuidado infantil con 

alguien que no es pariente, por lo menos 

una vez a la semana?

No

Sí

19. Las siguientes preguntas son acerca del 

cuidado que este niño(a) recibe por parte

de una persona que no es su pariente y que 

lo cuida la mayor parte del tiempo.

¿Cuida al niño(a) en su casa o en otra casa?

Mi propia casa

Otra casa

Ambas

20. ¿Vive en el hogar de usted esta persona 

que cuida a este niño(a)?

No

Sí

21. ¿Cuántos días a la semana cuida esta 

persona a este niño(a)?

días a la semana

22. ¿Cuántas horas a la semana cuida esta 

persona a su hijo?

horas a la semana

23. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y 

meses, cuando comenzó este arreglo 

habitual específico con esta persona?

años meses

24. ¿Era esta persona que cuida niños(as) 

alguien a quien usted ya conocía?

No

Sí

25. ¿Es esta persona que cuida este niño(a) 

mayor de 18 años?

No

Sí

26. ¿Qué idioma habla esta persona que cuida 

niños(as) la mayor parte del tiempo cuando 

cuida a este niño(a)?

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

27. ¿Cuida esta persona a este niño(a) si el 

niño(a) está...

a. Enfermo pero no tiene fiebre?.......

b. Enfermo y tiene fiebre? .................

Las siguientes preguntas son acerca del

cuidado que este niño(a) recibe por parte de 

personas que no son sus parientes, ya sea en su 

casa o en la casa de otra persona. Esto incluye a 

personas que cuidan niños(as) en sus casas o 

vecinos, pero no incluye guarderías ni programas 

preescolares.

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 6

28. ¿Le recomendaría esta persona a otros 

padres?

No

Sí

29. ¿Hay alguna tarifa o pago por el cuidado 

que este niño(a) recibe por parte de esta 

persona, ya sea que lo pague usted u otra 

persona o agencia?

No

Sí

30. ¿Le ayudan algunas de las siguientes 

personas, programas u organizaciones a 

pagarle a esta persona por el cuidado de 

este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que 

no vive en su hogar y da el dinero 

para pagar específicamente ese 

cuidado, sin incluir manutención 

para niños(as)...............................

b. Asistencia Temporal a Familias 

Necesitadas (TANF) .....................

c. Otra agencia de servicios 

sociales, bienestar público o 

cuidado infantil ..............................

d. Un empleador, sin incluir cuentas 

especiales para pagos de 

cuidado infantil, libres de 

impuestos......................................

e. Alguien más ..................................

31. ¿Cuánto paga su hogar a esta persona por el 

cuidado de este niño(a), sin incluir dinero que 

reciba de otras personas para ayudarle a 

pagar el cuidado del niño(a)?

Anote ‘0’ si su hogar no le paga a esta 

persona que no es pariente por el cuidado 

del niño(a).

¿Es esa cantidad por...

Hora

Día

Semana

Mes

Año

Quincena (cada 2 semanas)

Otra — Especifique:

32. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, 

incluyendo a este niño(a), es esta 

cantidad?

Sólo para este niño(a)

2 niños(as)

3 niños(as)

4 niños(as)

5 o más niños(as)

33. ¿Alguna otra persona que no es pariente 

cuida a este niño(a) con regularidad? No 

incluya el cuidado en guarderías o 

programas preescolares.

No

Sí

34. ¿Cuántas horas en total a la semana pasa 

este niño(a) al cuidado de esas otras 

personas que no son parientes?

horas a la semana

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 7

 Guarderías y programas preescolares a 

los que su niño(a) asiste

35. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a una 

guardería, a un programa preescolar o a un 

prekindergarten, que no sea una casa?

No

Sí

36. ¿Va este niño(a) a una guardería, a un 

programa preescolar o a un 

prekindergarten por lo menos una vez a la 

semana?

No

Sí

37. Las siguientes preguntas son acerca del 

programa en el que el niño(a) pasa la mayor

parte del tiempo.

¿Es el programa actual de este niño(a) un 

programa de guardería, preescolar o de 

prekindergarten?

Guardería

Preescolar

Prekindergarten

38. ¿Es este un programa de Head Start o de Early 

Head Start?

No

Sí

No sé

39. ¿Dónde queda este programa?

Marque UNA casilla solamente.

En una iglesia, sinagoga o en otro lugar de 

culto religioso

En una escuela primaria o secundaria 

pública

En una escuela primaria o secundaria 

privada

En una universidad

En un centro comunitario

En una biblioteca pública

Tiene su propio edificio, oficina o local

Algún otro lugar — Especifique:

40. ¿Es este programa dirigido por una iglesia, 

sinagoga u otro grupo religioso?

No

Sí

41. ¿Está este programa en su lugar de trabajo 

o en el lugar de trabajo del otro padre de 

este niño(a)?

No

Sí

42. ¿Cuántos días a la semana asiste este 

niño(a) a este programa?

días a la semana

43. ¿Cuántas horas a la semana asiste este 

niño(a) a este programa?

horas a la semana

44. ¿Qué edad tenía este niño(a), en años y 

meses, cuando comenzó a asistir a este 

programa específicamente?

años meses

Las siguientes preguntas son acerca de las 

guarderías y los programas de educación 

temprana a los que su niño(a) asiste. Esto no 

incluye el cuidado que el niño(a) recibe en una 

casa.

Los programas de Head Start y de Early 

Head Start son programas preescolares 

patrocinados por el gobierno federal y orientados 

principalmente a niños(as) de familias de bajos 

recursos económicos.
NHES-21BC(SP) 8

45. ¿Qué idioma habla la mayor parte del 

tiempo el maestro o la persona a cargo de 

este niño(a) en este programa cuando 

cuida al niño?

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

46. ¿Le recomendaría este programa a otros 

padres?

No

Sí

47. ¿Ofrece este programa alguno de los 

siguientes servicios a este niño(a) o a su 

familia?

Marque UNA casilla para cada servicio a 

continuación.

a. Evaluaciones auditivas, del habla 

o de la vista...................................

b. Exámenes físicos..........................

c. Exámenes dentales. .....................

d. Evaluaciones formales para 

detectar problemas de desarrollo 

o de aprendizaje ...........................

e. Cuidado infantil cuando el niño(a) 

está enfermo pero no 

tiene fiebre ....................................

f. Cuidado infantil cuando el niño(a) 

está enfermo y tiene fiebre ...........

48. Hay alguna tarifa o pago por este programa, 

ya sea que lo pague usted u otra persona o 

agencia?

No

Sí

49. ¿Le ayudan algunas de las siguientes 

personas, programas u organizaciones a 

pagar para que este niño(a) vaya a este 

programa?

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Un pariente de este niño(a) que 

no vive en su hogar y da el dinero 

para pagar específicamente ese 

cuidado, sin incluir manutención 

para niños(as) ...............................

b. Asistencia Temporal a Familias 

Necesitadas (TANF)......................

c. Otra agencia de servicios 

sociales, bienestar público o 

cuidado infantil ..............................

d. Un empleador, sin incluir cuentas 

especiales para pagos de 

cuidado infantil, libres de 

impuestos......................................

e. Alguien más ..................................

50. ¿Cuánto paga su hogar para que este niño(a) 

vaya a este programa, sin incluir dinero que 

reciba de otras personas para ayudarle a 

pagar el cuidado del niño(a)?

Anote ‘0’ si su hogar no paga nada por este 

programa.

¿Es esa cantidad por...

hora

día

semana

mes

año

quincena (cada 2 semanas)

Otra — Especifique:

No Sí

 

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 9

51. ¿Para cuántos de los niños(as) de su hogar, 

incluyendo a este niño(a), es esta 

cantidad?

Sólo para este niño(a)

2 niños(as)

3 niños(as)

4 niños(as)

5 o más niños(as)

52. ¿Va este niño(a) a alguna otra guardería o 

programa preescolar con regularidad?

No

Sí

53. ¿Cuántas horas en total a la semana pasa 

este niño(a) en esas guarderías o 

programas preescolares?

horas a la semana

 Continúe con la pregunta 54.

54. ¿Ha asistido este niño(a) alguna vez a un 

programa de Head Start o de 

Early Head Start?

No

Sí

No sé

55. ¿Cuál es la razón principal por la que su 

hogar quería un programa de cuidado infantil 

para este niño(a) el año pasado?

Marque UNA casilla solamente.

Para tener cuidado infantil cuando la madre 

o el padre estaban trabajando o estudiando

Para preparar al niño(a) para la escuela

Para tener aprendizaje cultural o aprender 

el idioma

Para tener tiempo de hacer diligencias o 

relajarse

Por alguna otra razón

No tuvo cuidado infantil el año pasado

Buscar y Seleccionar

Cuidado Infantil para 

su Niño(a)

Los programas de Head Start y de Early 

Head Start son programas preescolares 

patrocinados por el gobierno federal y orientados 

principalmente a niños(as) de familias de bajos 

recursos económicos.
NHES-21BC(SP) 10

56. ¿Cree usted que hay buenas opciones de 

cuidado infantil o programas de educación 

temprana en el área donde usted vive?

No

Sí

No sé

57. ¿Cuánta dificultad tuvo para encontrar el 

tipo de cuidado infantil o programa de 

educación temprana que usted quería para 

este niño(a)?

No ha intentado 

buscar cuidado 

infantil

Ninguna dificultad

Mucha dificultad

Algo de dificultad

Muy poca dificultad

No encontró el programa de cuidado infantil 

que usted quería

58. ¿Cuál fue la dificultad principal que 

enfrentó para encontrar un programa de 

cuidado infantil?

Marque UNA casilla solamente.

Costo

Ubicación

Calidad

Falta de vacantes para niños nuevos

Necesitaba un programa para niños con 

necesidades especiales

Otra — Especifique:

59. ¿Qué tan importante fue cada una de estas 

razones cuando usted seleccionó el 

cuidado infantil o el programa en el que 

este niño(a) pasa la mayor parte del 

tiempo?

a. ¿La ubicación del lugar?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

b. ¿El costo del lugar?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

c. ¿La confiabilidad del lugar?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

d. ¿Las actividades de aprendizaje del lugar?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

e. ¿Que el niño(a) pase tiempo con otros 

niños(as) de su misma edad?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante
NHES-21BC(SP) 11

f. ¿El horario durante el día en que se ofrece 

cuidado infantil en este lugar?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

g. ¿La cantidad de niños(as) en el grupo de 

cuidado en que está su niño(a)?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

h. ¿Ranking/clasificación en una página de 

Internet?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

i. ¿Recomendaciones de amigos o familia?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

j. ¿La acreditación del proveedor del 

servicio de cuidado infantil?

"Acreditación" es otra manera de juzgar la calidad 

del programa de cuidado infantil. Los programas 

de cuidado infantil basados en casa y las 

guarderías pueden optar para obtener la 

acreditación de una agencia como la asociación 

nacional para la educación de los niños pequeños 

(National Association for the Education of Young 

Children) o el Programa Nacional de Acreditación 

de la Primera Infancia (National Early Childhood 

Program Accreditation)

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante

No conozco si el proveedor de servicios de 

cuidado infantil de mi hijo(a) está 

acreditado.

k. ¿La orientación religiosa del programa?

No es importante

Muy poco importante

Algo importante

Muy importante
NHES-21BC(SP) 12

60. ¿Cuál de los siguientes mejor describe el 

currículo de este programa?

Marque UNA casilla solamente.

Montessori

Otro currículo basado en juego, como el 

Creative Curriculum®, HighScope, o el 

método Reggio

Programas con énfasis especial, como por 

ejemplo con énfasis en ciencias o 

matemáticas, artes escénicas, preescolar 

talentosos o superdotados, la inmersión de 

lenguas extranjeras, etc.

Educación especial — dan servicios 

principalmente a estudiantes con 

discapacidades

Ninguno

 Continúe con la pregunta 61.

61. ¿Más o menos cuántos libros tiene este niño(a), 

que sean de él/ella, incluyendo los que 

comparte con los hermanos?

cantidad de libros

62. ¿Cuántas veces le leyó usted o alguien de 

su familia a este niño(a) la semana pasada?

Ninguna vez

veces

63. ¿Más o menos cuántos minutos en cada 

uno de esos días le leyó usted o alguien de 

su familia a este niño(a)?

minutos

64. Durante la semana pasada, ¿cuántas veces 

ha hecho alguien de su familia alguna de 

las siguientes actividades con este niño(a)?

a. ¿Contarle un cuento a este niño(a)?

(No incluya leerle al niño(a).)

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

b. ¿Enseñarle a este niño(a) letras, palabras 

o números?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

Actividades en Familia

Las siguientes preguntas son acerca de las 

actividades que hizo este niño(a) con familiares en 

la semana o el mes pasado.
NHES-21BC(SP) 13

c. ¿Cantar canciones con este niño(a)?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

d. ¿Hacer trabajos de artes y manualidades 

con este niño(a)?

Ninguna vez

1 ó 2 veces

3 o más veces

65. En la semana pasada, ¿cuántos días cenó 

la familia junta?

Escriba ‘0’ si ninguna vez.

días

66. Durante el mes pasado, ¿ha ido usted o 

alguien de su familia a la biblioteca con 

este niño(a)?

No

Sí

67. Durante el mes pasado, ¿ha ido usted o 

alguien de su familia a una librería con este 

niño(a)?

No

Sí

68. ¿Es este niño(a) menor de 2 años o tiene 2 

años o más?

Menor de 2 años

2 años o más

69. ¿Puede este niño(a) identificar los colores 

rojo, amarillo, azul y verde por su nombre?

No

Sí, algunos

Sí, todos

70. ¿Puede este niño(a) reconocer las letras del 

alfabeto?

No

Sí, algunas

Sí, la mayoría

Sí, todas

71. ¿Hasta cuánto puede contar este niño(a)?

Este niño(a) no puede contar

Hasta 5

Hasta 10

Hasta 20

Hasta 50

Hasta 100 o más

Cosas Que su Niño(a)

Podría estar Aprendiendo

Las siguientes preguntas son acerca de

cosas que distintos niños(as) hacen a distintas 

edades. Estas cosas pueden o no ser ciertas para 

este niño(a).
NHES-21BC(SP) 14

72. ¿Puede este niño(a) escribir su nombre, 

incluso si escribe algunas letras al revés?

No

Sí

73. ¿Alguna vez este niño(a) lee libros de 

cuentos o hace como si estuviera 

leyéndolos por su propia cuenta?

No

Sí

74. ¿Lee este niño(a) en realidad las palabras o 

mira el libro y hace como si estuviera 

leyendo?

Hace como si estuviera leyendo

En realidad lee las

palabras escritas

en el libro

Hace ambas cosas

75. Cuando este niño(a) hace como si estuviera 

leyendo, ¿suena como una historia 

relacionada, o habla el niño(a) sobre cada 

imagen en el libro sin mucha relación entre 

ellas?

Suena como una historia relacionada

Habla sobre lo que hay en cada imagen

Hace ambas cosas

No hace ninguna de las dos cosas

..........................Menor de 2 años

76. En general, ¿cómo describiría la salud de 

este niño(a)?

Excelente

Muy buena

Buena

Regular

Mala

77. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o 

de educación que este niño(a) tiene alguno 

de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Una discapacidad intelectual 

(retraso mental).............................

b. Un impedimento del habla o de 

lenguaje.........................................

c. Un trastorno emocional grave .......

d. Sordera u otro impedimento del 

oído ...............................................

e. Ceguera u otro impedimento de 

la vista que no se corrige con 

anteojos.........................................

f. Un impedimento ortopédico. .........

g. Autismo .........................................

h. Trastorno generalizado del 

desarrollo (PDD, en inglés)...........

i. Trastorno de deficiencia de 

atención (ADD o ADHD, en 

inglés)............................................

j. Una discapacidad específica de 

aprendizaje....................................

k. Un retraso del desarrollo...............

l. Lesión traumática en el cerebro....

m. Otro impedimento de la salud que 

dure 6 meses o más......................

Salud del Niño(a)

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 15

78. (Si el niño(a) es menor de 3 años). ¿Le ha 

dicho un profesional de la salud, la 

educación o de intervención temprana que 

este niño(a) “está en riesgo” de tener un 

retraso considerable del desarrollo?

No

Sí

El niño(a) es mayor de 3 años

79. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en 

la pregunta 77 o 78?

No

Sí

80. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para 

su problema de salud?

No

Sí

81. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las 

siguientes fuentes?

Marque UNA casilla para cada fuente a 

continuación.

a. Su distrito escolar local .................

b. Una agencia estatal o local de 

salud o servicios sociales .............

c. Un médico, clínica u otro 

proveedor de cuidado médico.......

d. La escuela privada del niño(a)......

82. ¿Se ofrecen algunos de estos servicios por

medio de un Plan individualizado de 

servicios para la familia (IFSP, por sus 

siglas en inglés), un Programa 

individualizado de educación (IEP, por sus 

siglas en inglés) o un plan de servicios?

No

Sí

83. ¿Trabajó algún adulto en su hogar con el 

proveedor de servicios o la escuela para 

diseñar o cambiar el IFSP o el IEP o plan 

de servicios de este niño(a)?

No

Sí

84. Durante este año escolar, ¿cuán satisfecho 

o insatisfecho está usted con los 

siguientes aspectos del IFSP, el IEP, o el 

plan de servicios de este niño(a)?

a. ¿La comunicación entre su familia y el 

proveedor de servicios o la escuela?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

b. ¿El maestro de educación especial o el 

terapeuta del niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿La capacidad del proveedor de servicios 

o de la escuela para adaptarse a las 

necesidades especiales de este niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

d. ¿El compromiso por parte del proveedor 

de servicio o de la escuela para que este 

niño(a) aprenda?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 16

85. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna 

clase o servicios de educación especial?

No

Sí

86. ¿El problema de salud de este niño(a) 

afecta su capacidad para hacer algunas de 

las siguientes cosas?

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Aprender .......................................

b. Participar en juegos con otros 

niños(as) .......................................

c. Asistir a los paseos .......................

d. Hacer amigos................................

87. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

88. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

89. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

90. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o 

español?

No

Sí

91. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede 

marcar una o más razas.

 India americana o nativa de Alaska 

 Asiática

 Negra o africana americana

 Nativa de Hawái u otra de las islas del

Pacífico

 Blanca

92. ¿De qué sexo es este niño(a)?

Masculino

Femenino

mes año

Historia del Niño(a)
NHES-21BC(SP) 17

93. ¿El niño(a) vive en este domicilio y en otro 

domicilio (por ejemplo, como resultado del 

acuerdo de custodia)? No incluya 

propiedades vacacionales.

No

Sí

94. Si contesto afirmativamente, este niño(a)...

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este 

domicilio? 

¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro 

domicilio?

¿Pasa el mismo tiempo en ambos 

domicilios?

95. ¿Qué idioma habla este niño(a) 

principalmente en el hogar?

Marque UNA casilla solamente.

El niño(a) no

ha comenzado

a hablar

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

96. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases 

de inglés como segundo idioma, educación 

bilingüe o a un programa de inmersión al

inglés?

No

Sí

 Continúe con la pregunta 97 en la 

siguiente página.
NHES-21BC(SP) 18

97. ¿Cuántas personas viven en este hogar?

Incluya a los adultos y niños que se 

encuentren temporalmente fuera del hogar 

(por ejemplo, aquellos que vivan en las 

residencias universitarias) si no tienen otro 

domicilio permanente.

personas

98. ¿Cuántas de las siguientes personas viven 

en este hogar con este niño(a)? No incluya a 

este niño en su respuesta

Ejemplo: Hermanos 

De este niño(a)...

Hermano(s) .....................................

Hermana(s) .....................................

Madre (biológica, adoptiva, .............

madrastra o sustituta)

Padre (biológico, adoptivo,..............

padrastro o sustituto)

Tía(s) ...............................................

Tío(s) ...............................................

Abuela(s).........................................

Abuelo(s).........................................

Primo(s)...........................................

Novia/Novio o pareja .......................

de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es) ..........................

Otra(s) persona(s) que no ...............

es familiar

99. ¿Cuál es su relación o parentesco con este 

niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o 

sustituta)

Padre (biológico, adoptivo, padrastro o 

sustituto)

Tía

Tío

Abuela

Abuelo

Novia/Novio o pareja de alguno de los 

padres

Otra relación o parentesco –

especifique:

100. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos 

de este hogar?

Marque todo lo que corresponda.

Inglés

Español o creole (criollo) español

Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas – especifique: 

Los miembros de su familia

Escriba ‘0’ si 

ninguna cantidad
NHES-21BC(SP) 19

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o 

el tutor legal de este niño(a), conteste las 

preguntas 101a 118 con sus datos personales.

Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal 

de este niño(a), responda las preguntas 94 a 

112 con los datos de uno de los padres o 

tutores legales de este niño(a) que viva en este 

hogar.

101. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

102. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

103. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente 

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado(a)

Nunca se ha casado

104. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí

105. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

106. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

107. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados

Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

108. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

109. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

La familia del niño(a)
NHES-21BC(SP) 20

110. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

111. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin título

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título.

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)

112. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí

113. ¿Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo completo

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

114. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los 

trabajos?

horas 

115. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

116. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses
NHES-21BC(SP) 21

117. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

118. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Responda las preguntas 119 a 

137 pensando en la segunda persona que 

también es padre, madre o tutor legal de este 

niño(a) y que vive en el hogar

119. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive en 

este hogar?

No

Sí

120. Esta persona es...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

121. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

122. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente 

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado(a)

Nunca se ha casado

123. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí
NHES-21BC(SP) 22

124. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

125. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

126. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o en el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

127. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

128. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

129. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

130. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)
NHES-21BC(SP) 23

131. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí

132. Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo completo

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

133. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la 

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los 

trabajos?

horas

134. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

135. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses

136. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

137. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé
NHES-21BC(SP) 24

138. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna 

vez su familia beneficios de alguno de los 

siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a 

continuación.

a. Asistencia Temporal a Familias 

Necesitadas (TANF) .....................

b. Programa de asistencia social o 

familiar de su estado.....................

c. Programa WIC (mujeres, bebés y 

niños) ............................................

d. Estampillas o cupones de 

alimentos.......................................

e. Medicaid........................................

f. Child Health Insurance Program 

(CHIP)...........................................

g. Sección 8 asistencia 

de vivienda....................................

139. ¿Qué categoría representa mejor el ingreso 

total de todas las personas en su hogar en 

los últimos 12 meses?

Incluya su propio ingreso.

Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, 

pensiones, intereses, rentas, pagos del 

Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000

de $10,001 a $20,000

de $20,001 a $30,000

de $30,001 a $40,000

de $40,001 a $50,000

de $50,001 a $60,000

de $60,001 a $75,000

de $75,001 a $100,000

de $100,001 a $150,000

$150,001 o más

140. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si menos de 1 año.

años en este domicilio

141. ¿Esta vivienda...

Marque UNA solamente.

Es propiedad de alguien en el hogar o la 

Está pagando alguien en este hogar,

Es alquilada por alguien en este hogar o

Es ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

142. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

No

Sí

143. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una 

computadora o tableta?

No

Sí

144. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días

Algunas veces a la semana

Algunas veces al mes

Algunas veces al año

Nunca

Su hogar

No Sí

 
NHES-21BC(SP) 25

Muchas gracias.

Por favor devuelva esta encuesta en el sobre pre-estampillado que se 

incluye. Si se le perdió el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-21BC(SP) 26

Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?

R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un 

método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y la edad de mi hijo?

R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un 

niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las 

experiencias del cuidado y educación temprana de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?

R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su 

lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no 

responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es 

importante que responda a esta encuesta y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no 

estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?

R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes 

estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos 

estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con 

usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados 

Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi 

hogar?

R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el 

hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el 

estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

R: El Departamento de Educación quiere comprender el cuidado y la educación temprana de los niños(as). 

Esta encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de los 

tipos de cuidado y actividades de educación temprana que los niños(as) reciben. Sus respuestas se 

combinarán con las de otros hogares para informar a educadores, legisladores, escuelas y universidades 

acerca de los cambios en el estado de la educación en los Estados Unidos. Puede encontrar los informes 

de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal?

R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está 

autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina 

del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este 

estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las 

encuestas patrocinadas federalmente. 
OMB No. 1850-0768 Aprobado hasta XXXXX

Gracias por su colaboración con esta

encuesta. De acuerdo con la información que

recibimos de su hogar en su última encuesta,

quisiéramos pedirle que complete esta última

parte.

Administrada por

Encuesta sobre la experiencia de los estudiantes y

las familias con sus escuelas

Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos

Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos
Instrucciones

 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos

que el niño(a) que se nombra a continuación no ha comenzado 

kindergarten todavía. Si este niño(a) asiste a una escuela pública o privada 

o recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su equivalente) en el 

hogar, por favor llámenos al número sin cargo 1-888-840-8353 para 

hacérnoslo saber.

 Estas preguntas las debe responder uno de los padres o tutores que sepa 

sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta pensando en este 

niño(a).

 Para responder a una pregunta, simplemente marque X la casilla que 

mejor represente su respuesta.

 Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul 

para responder a esta encuesta. por favor regrese esta encuesta en el 

sobre con franqueo pre-pagado que le hemos proporcionado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de 

Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la 

Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo de Estados Unidos administra 

esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información que se le pide. Sin 

embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo 

por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no 

participar en este estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas 

o identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se 

combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una 

recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido 

para esta encuesta voluntaria es xxx-xxx. Se estima que el tiempo requerido para completar esta encuesta es un 

promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, 

completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de 

como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, 

por favor escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 

1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Por favor no envie encuestas completas a esta 

dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene alguna pregunta acerca del estudio, 

comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.
NHES-41BC(SP) 3

 Gracias por su colaboración con la 

encuesta anterior que su hogar contestó.

 Responda a todas las preguntas de la

encuesta pensando en el niño(a) que se

nombra a continuación:

1. ¿En qué grado o año escolar está este

niño(a)?

Si a este niño(a) no le asignaron un grado

específico, marque o escriba el grado al que

estaría asistiendo en una escuela con grados

normales.

El niño(a) todavía no ha empezado

kindergarten

Kindergarten todo el día

Kindergarten parte del día

grado (de 1 a 12)

2. ¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?

Privada, católica

Privada, religiosa

pero no católica

Privada, no religiosa

Escuela pública

3. ¿Es ésta la escuela asignada del distrito?

La escuela asignada del distrito es aquella 

escuela que le corresponde basado en la 

ubicación de su domicilio.

No

Sí

4. ¿Es ésta escuela una escuela chárter?

No

Sí

5. ¿Se mudó usted a su vecindario actual para

que este niño(a) pudiera asistir a su 

escuela actual?

No

Sí

6. ¿Le permite su distrito escolar público 

escoger a qué escuela pública usted desea

que este niño(a) asista?

Esto puede incluir cosas como solicitar

admisión a un programa magnet o “magnet

program” en una escuela pública,

transferirse a otra escuela pública dentro del

distrito o transferirse a una escuela pública

fuera del distrito.

No

Sí

No sé

7. ¿Consideró otras escuelas para este

niño(a)?

No

Sí

8. Al decidir entre diferentes escuelas, ¿buscó 

usted información sobre el desempeño de 

las escuelas que estaba considerando, por

ejemplo, puntuajes en pruebas, tasas de 

deserción escolar, etc.?

No

Sí

9. ¿Es la escuela a la que asiste este niño(a) 

su primera opción, es decir, la escuela a la 

que usted más quería que asistiera?

No

Sí

10. Desde el comienzo de este año escolar, ¿ha 

estado este niño(a) en la misma escuela?

No

Sí

Educación del niño(a)

Por favor, NO CONTINÚE y llame

al teléfono 1-888-840-8353 para 

verificar que usted recibió la

encuesta correcta.
NHES-41BC(SP) 4

11. ¿En qué mes de este año escolar comenzó 

este niño(a) a asistir a su escuela actual?

mes (del 1 al 12)

12. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está 

usted con la siguiente afirmación: “Este 

niño(a) disfruta de la escuela.”

Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

13. Por favor cuéntenos acerca de las 

calificaciones o notas de este niño(a) 

durante este año escolar. En general, en 

todas las materias, ¿qué calificaciones o 

notas obtiene este niño(a)?

Casi siempre A

Casi siempre B

Casi siempre C

Casi siempre D o menos

La escuela de este niño(a) no da estas 

calificaciones

14. ¿Está el niño(a) inscrito en algún curso 

avanzado llamado Advanced Placement AP 

en la secundaria? 

Advanced Placement es un programa que 

ofrece cursos a nivel universitario a los 

estudiantes de secundaria, con la opción de 

tomar los exámenes AP para obtener créditos 

universitarios.

No

Sí

15. Desde el comienzo de este año escolar, 

¿cuántas veces se ha comunicado la 

escuela o alguno de los maestros de este 

niño(a) con un adulto en su hogar respecto 

a lo siguiente?

Anote ’0’ si ninguna vez

a. Problemas de comportamiento

que este niño(a) está teniendo 

en la escuela .....................................

Anote ’0’ si ninguna vez

b. Problemas que este niño(a) está

teniendo con las tareas o trabajo

escolar.....................................

c. Muy buen comportamiento .........

d. Muy buen trabajo escolar............

16. Desde el comienzo de este año escolar, 

¿cuántos días ha estado este niño(a) 

ausente de la escuela?

días

17. Desde que comenzó kindergarten, ¿ha 

repetido este niño(a) algún grado?

No

Sí

18. ¿Qué grado o grados repitió?

Marque todo lo que corresponda.

Escuela primaria a escuela intermedia

Kindergarten

Primer grado

Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Sexto grado

Séptimo grado

Octavo grado

Escuela preparatoria/secundaria (High 

School)

Grado nueve – freshman

Grado diez – sophomore

Grado once – junior

Grado doce – senior

Cantidad de

veces

Cantidad de

veces
NHES-41BC(SP) 5

19. ¿Ha tenido este niño(a) alguna vez las

siguientes experiencias?

Marque UNA casilla en cada experiencia a

continuación.

a. Suspensión fuera de la escuela..

b. Suspensión dentro de la escuela,

sin contar castigos ........................

c. Ha sido expulsado de la escuela

20. ¿Qué tan lejos espera usted que este 

niño(a) llegue con su educación?

Marque UNA casilla solamente.

Que complete menos de escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que se gradúe de la escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que asista a una escuela vocacional o 

técnica después de la escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que asista a la universidad durante dos 

años o más

Que obtenga un título universitario

Que obtenga un título de maestría o título 

de escuela profesional más allá de una 

licenciatura.

21. ¿Cómo describiría el trabajo de este niño(a) 

en la escuela?

Marque UNA casilla solamente.

Excelente

Por encima de lo normal

Normal

Por debajo de lo normal

Fracasando

22. ¿Está el niño(a) tomando algún curso 

relacionado con la escuela por el Internet

en lugar de hacerlo en persona con un 

maestro(a)?

No incluya cursos que requieran el uso del 

Internet para algunas asignaturas.

No

Sí

23. ¿Cuál de los siguientes lugares proporciona

esas clases?

Marque todo lo que corresponda.

Su escuela pública local

Su estado

Una escuela chárter

Otra escuela pública

Una escuela privada

Una universidad o ’community college’

Algún otro lugar — Especifique:

24. ¿Hay algún cargo o cuota por estas clases?

 No

 Sí

25. Algunos padres deciden educar a sus hijos 

en el hogar en vez de mandarlos a una 

escuela pública o privada. ¿Recibe este 

niño(a) sus clases en el hogar en lugar de

en la escuela para algunas clases o 

asignaturas?

No

Sí

No Sí

 
NHES-41BC(SP) 6

26. ¿Cuál de las siguientes frases describe 

mejor el arreglo de educación en el hogar 

para este niño?

Este niño recibe la educación en el hogar 

para todas las clases o asignaturas

Este niño recibe la educación en el hogar 

para algunas de las clases o asignaturas y 

también asiste a la escuela pública o 

privada

Este niño no recibe la educación en el 

hogar. Este niño asiste a la escuela pública 

o privada para todas las clases o 

asignaturas

PASE a la pregunta 30
NHES-41BC(SP) 7

27. ¿Cuántas horas a la semana va 

normalmente este niño(a) a una escuela 

para recibir instrucción? No incluya el 

tiempo que dedica a actividades 

extracurriculares.

“horas” (Rellenar la casilla)

28. Hay diferentes razones por las que los 

padres eligen la educación en el hogar para 

sus hijos. ¿Eligió su familia la educación en 

el hogar para su hijo porque: 

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Le preocupa el ambiente en la 

escuela, como la seguridad, las 

drogas, o la influencia negativa 

de otros alumnos? ........................

b. Está insatisfecho con la 

instrucción académica en otras 

escuelas?......................................

c. Prefiere educar a este niño(a) en 

el hogar para poder ofrecerle 

instrucción religiosa? ....................

d. Prefiere educar a este niño(a) en 

el hogar para poder ofrecerle 

instrucción moral?.........................

e. Este niño(a) tiene un problema 

físico o mental que ha durado 

seis meses o más? .......................

f. Este niño(a) tiene una

enfermedad temporal que le 

impide asistir a la escuela?...........

g. Este niño(a) tiene alguna otra 

necesidad especial que usted 

siente que la escuela no puede 

satisfacer?.....................................

h. Usted está interesado en un 

enfoque no tradicional hacia la 

educación de los niño(a)s? ...........

i. Usted tiene otra razón para educar a su 

niño(a) en el hogar? Especifique:

(Rellenar la casilla)

29. Entre las razones por las que su familia 

decidió educar a este niño(a) en el hogar, 

¿cuál diría usted que es la más importante 

para usted? 

Escriba la letra de la pregunta 28 para la 

razón más importante por la que decidió 

educar a su niño(a) en el hogar.

“letra de la pregunta 28” (Rellenar la casilla)

30. Desde el comienzo de este año escolar, 

¿algún adulto en el hogar ha hecho 

cualquiera de las siguientes cosas en la 

escuela de este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a 

continuación:

a. Asistió a una actividad de la 

escuela o clase, como una obra

de teatro, baile, evento deportivo 

o feria de ciencias. ........................

b. Prestó servicios voluntarios en la 

clase del niño(a) o en otro lugar 

de la escuela.................................

c. Asistió a una reunión general de 

la escuela, por ejemplo, open 

house, o noche de regreso a la 

escuela..........................................

d. Asistió a una reunión de la 

asociación de padres

y maestros.....................................

e. Fue a una reunión programada 

periódicamente con el maestro de 

este niño(a) ...................................

f. Participó en la recolección de 

fondos para la escuela..................

g. Participó en un comité escolar......

h. Se reunió con un consejero de la 

escuela..........................................

31. Durante este año escolar, ¿cuántas veces 

ha asistido algún adulto del hogar a las 

reuniones o ha participado en las 

actividades en la escuela de este niño(a)?

cantidad de veces

No Sí

 

Familias y escuela

No Sí

 
NHES-41BC(SP) 8

32. Durante este año escolar, ¿ha recibido su 

familia algo de lo siguiente?

a. Notas o correos electrónicos de maestros 

o administradores de la escuela 

específicamente sobre este niño(a)

No

Sí

b. Boletines, memorandos o notificaciones 

enviados a todos los padres.

No

Sí

c. Llamadas telefónicas de maestros o 

administradores de la escuela 

específicamente sobre este niño(a)

No

Sí

33. ¿Qué tan bien se ha desempeñado la 

escuela de este niño(a) en los siguientes 

aspectos durante este año escolar?

a. Avisarle cómo este niño(a) le va en la 

escuela entre las libretas de calificaciones.

Muy bien

Bien

No muy bien

No lo hace en absoluto

b. Darle información sobre cómo ayudar a 

este niño(a) con las tareas o trabajos 

escolares.

Muy bien

Bien

No muy bien

No lo hace en absoluto

c. Darle información sobre por qué este 

niño(a) está en determinados grupos o 

clases.

Muy bien

Bien

No muy bien

No lo hace en absoluto
NHES-41BC(SP) 9

d. Darle información sobre lo que se espera 

de usted en la escuela de este niño(a).

Muy bien

Bien

No muy bien

No lo hace en absoluto

e. Darle información sobre cómo ayudar a 

este niño(a) a hacer planes para la 

universidad o escuela vocacional.

Muy bien

Bien

No muy bien

No lo hace en absoluto

No aplica

¿Qué tan satisfecho o insatisfecho está 

usted con cada uno de los aspectos a 

continuación?

a. La escuela a la que este niño(a) asiste este 

año.

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

b. Los maestros que este niño(a) tiene este 

año.

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

c. La calidad académica de la escuela.

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

d. El orden y la disciplina en la escuela.

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

e. La forma en que el personal escolar 

interactúa con los padres.

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho
NHES-41BC(SP) 10

34. ¿Con qué frecuencia hace las tareas este 

niño(a), ya sea en casa, en un programa 

después de clases o en otro lugar fuera de 

la escuela?

Menos de una vez a la semana

1 a 2 días a la semana

3 a 4 días a la semana

5 días o más a la semana

Nunca

El niño(a) no tiene

tareas o trabajo

escolar

35. En una semana común y corriente, 

¿cuántas horas pasa este niño(a) haciendo 

tareas fuera de la escuela?

horas a la semana

36. ¿Qué piensa usted sobre la cantidad de 

tareas que le asignan a este niño(a)?

La cantidad está bien

Es demasiado

Es muy poco

37. ¿Qué piensa este niño(a) sobre la cantidad 

de tareas que le asignan?

La cantidad está bien

Es demasiado

Es muy poco

38. ¿Hay un lugar en su casa asignado para 

que este niño(a) haga su tarea?

No

Sí

El niño(a) no hace tarea en casa

39. ¿Con qué frecuencia comprueba un adulto 

en el hogar si este niño(a) ha hecho su 

tarea?

Nunca

Raramente

Algunas veces

Siempre

40. Durante este año escolar, 

¿aproximadamente cuántos días a la

semana alguien de su hogar ayuda a este 

niño(a) con la tarea?

Menos de una vez a la semana

1 a 2 días a la semana

3 a 4 días a la semana

5 días o más a la semana

Nunca

Tareas
NHES-41BC(SP) 11

41. Durante la semana pasada, ¿ha hecho 

alguien de su familia alguna de las 

siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a 

continuación:

a. Contarle un cuento (no incluya 

leerle al niño(a)). ...........................

b. Hacer actividades como artes y 

manualidades, colorear, pintar, 

pegar o usar plastilina...................

c. Jugar a juegos de mesa o armar 

rompecabezas con el niño(a)........

d. Trabajar en un proyecto como 

construir, hacer o arreglar algo .....

e. Hacer deportes, juegos activos o 

ejercicios juntos ............................

f. Hablar con el niño(a) sobre cómo 

usar el tiempo ...............................

g. Hablar con el niño(a) sobre la 

historia de la familia o las raíces 

culturales.......................................

42. En la semana pasada, ¿cuántos días cenó la 

familia junta?

Escriba ‘0’ si ninguna.

días

43. En el mes pasado, ¿ha hecho alguien de su 

familia alguna de las siguientes actividades 

con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a 

continuación.

a. Ir a la biblioteca .............................

b. Ir a la librería .................................

c. Ir a una obra de teatro, concierto 

u otro espectáculo en vivo ............

d. Ir a una galería de arte, museo o 

sitio histórico .................................

e. Ir al zoológico o al acuario ............

f. Asistir a un evento patrocinado 

por una comunidad, grupo étnico 

o religioso......................................

g. Asistir a un evento deportivo 

fuera de la escuela en el cual 

este niño(a) no era un jugador......

Actividades en familia

No Sí

 

No Sí

 
NHES-41BC(SP) 12

44. En general, ¿cómo describiría la salud de 

este niño(a)?

Excelente

Muy buena

Buena

Regular

Mala

45. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o 

de educación que este niño(a) tiene alguno 

de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada problema 

de salud a continuación.

a. Una discapacidad intelectual 

(retraso mental).............................

b. Un impedimento del habla o de 

lenguaje ........................................

c. Un trastorno emocional grave.......

d. Sordera u otro impedimento del 

oído ...............................................

e. Ceguera u otro impedimento de 

la vista que no se corrige con 

anteojos ........................................

f. Un impedimento ortopédico. .........

g. Autismo .........................................

h. Trastorno generalizado del 

desarrollo (PDD, en inglés)...........

i. Trastorno de deficiencia de 

atención (ADD o ADHD, en 

inglés) ...........................................

j. Una discapacidad específica de 

aprendizaje ...................................

k. Un retraso del desarrollo...............

l. Lesión traumática en el cerebro....

m. Otro impedimento de la salud que 

dure 6 meses o más. ....................

46. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en 

la pregunta 46?

No

Sí

47. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para 

su problema de salud?

No

Sí

48. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las 

siguientes fuentes?

Marque UNA casilla para cada fuente a 

continuación.

a. Su distrito escolar local .................

b. Una agencia estatal o local de 

salud o servicios sociales..............

c. Un médico, clínica u otro 

proveedor de cuidado médico.......

d. La escuela privada del niño(a)......

49. ¿Se ofrecen algunos de estos servicios por 

medio de un Programa individualizado de 

educación (IEP, por sus siglas en inglés) o 

plan de servicios?

No

Sí

50. ¿Trabajó algún adulto en su hogar con el 

proveedor de servicios o con la escuela 

para diseñar o cambiar el IEP o plan de 

servicios de este niño(a)?

No

Sí

Salud del niño(a)

No Sí

 

No Sí

 
NHES-41BC(SP) 13

51. Durante este año escolar, ¿Qué tan 

satisfecho o insatisfecho está usted con 

los siguientes aspectos del IEP o plan de 

servicios de este niño(a)?

a. ¿La comunicación entre su familia y el 

proveedor de servicios o la escuela?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

b. ¿El maestro de educación especial o el 

terapeuta del niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿La capacidad del proveedor de servicios 

o de la escuela para adaptarse a las 

necesidades especiales de este niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

d. ¿El compromiso por parte del proveedor 

de servicios o de la escuela para ayudar a 

que este niño(a) aprenda?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

52. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna 

clase o servicio de educación especial?

No

Sí

53. ¿El problema de salud de este niño(a) 

afecta su capacidad para hacer algunas de 

las siguientes cosas...

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

.

a. Aprender .......................................

b. Participar en deportes, clubes u 

otras actividades organizadas.......

c. Asistir a la escuela de manera 

habitual..........................................

d. Hacer amigos ................................
NHES-41BC(SP) 14

54. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

55. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

56. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

57. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o 

español?

No

Sí

58. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

59. ¿De qué sexo es este niño(a)?

Masculino

Femenino

60. ¿El niño(a) vive en este domicilio y en otro 

domicilio (por ejemplo, como resultado del 

acuerdo de custodia)? 

No incluya propiedades vacacionales.

No

Sí

61. Si contesto afirmativamente, este niño(a) ...

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este 

domicilio?

¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro 

domicilio?

¿Pasa el mismo tiempo en ambos 

domicilios?

62. ¿Qué idioma habla este niño(a) 

principalmente en el hogar?

Marque UNA casilla solamente.

El niño(a) no

puede hablar

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

63. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases 

de inglés como segundo idioma, educación 

bilingüe o a un programa de inmersión al

inglés?

No

Sí

mes año

Historia del niño(a)
NHES-41BC(SP) 15

64. ¿Cuántas personas viven en este hogar?

Incluya a los adultos y niños que se 

encuentren temporalmente fuera del hogar 

(por ejemplo, aquellos que vivan en las 

residencias universitarias) si no tienen otro 

domicilio permanente.

personas

65. ¿Cuántas de las siguientes personas viven 

en el hogar con este niño(a)? No incluya a 

este niño en su respuesta

Ejemplo: Hermanos 

De este niño(a)...

Hermano(s) .....................................

Hermana(s) .....................................

Madre (biológica, adoptiva, .............

madrastra o sustituta)

Padre (biológico, adoptivo,..............

padrastro o sustituto)

Tía(s) ...............................................

Tío(s) ...............................................

Abuela(s).........................................

Abuelo(s).........................................

Primo(s)...........................................

Novia/Novio o pareja .......................

de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es) ..........................

Otra(s) persona(s) que no ...............

es familiar

66. ¿Cuál es su relación o parentesco con este 

niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o 

sustituta)

Padre (biológico, adoptivo, padrastro o 

sustituto)

Tía

Tío

Abuela

Abuelo

Novia/Novio o pareja de alguno de los 

padres

Otra relación o parentesco –

especifique:

67. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos 

de este hogar?

Marque todo lo que corresponda.

Inglés

Español o creole (criollo) español

Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas – especifique: 

Los miembros de su familia

Anote ‘0’ si ninguno.

Número
NHES-41BC(SP) 16

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o 

el tutor legal de este niño(a), conteste las 

preguntas 69 a 90 con sus datos personales.

Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal 

de este niño(a), responda las preguntas 64 a 85

con los datos de uno de los padres o tutores 

legales de este niño(a) que viva en este hogar.

68. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

69. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

70. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a)actualmente

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado(a)

Nunca se ha casado

71. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí

72. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

73. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

74. ¿Qué tan difícil es para esta persona 

participar en actividades en la escuela de 

este niño(a) debido a que habla un idioma 

diferente al inglés?

Muy difícil

Un poco difícil

Nada difícil

75. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan la 

lengua materna de la persona para 

reuniones o conferencias entre padres y 

maestros?

No

Sí

76. ¿La escuela tiene materiales como 

boletines o notificaciones que son 

traducidos en el idioma materno de esta 

persona?

No

Sí

La familia del niño(a)
NHES-41BC(SP) 17

77. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

78. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

79. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

80. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

81. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título.

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)

82. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí
NHES-41BC(SP) 18

83. ¿Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo completo

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

84. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los

trabajos?

horas

85. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

86. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses

87. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

88. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Usted ya ha respondido acerca 

de uno de los padres de este niño(a), sea éste 

su padre, madre o tutor legal. Ahora, responda 

por favor las preguntas 90 a 111 pensando en la 

segunda persona que también es padre, madre 

o tutor legal de este niño(a) y que vive en el 

hogar.

89. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive en 

este hogar?

Marque UNA casilla solamente.

No

Sí

90. Esta persona es...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

91. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

92. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado(a)

Nunca se ha casado
NHES-41BC(SP) 19

93. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí

94. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

95. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

96. ¿Qué tan difícil es para esta persona 

participar en actividades en la escuela de 

este niño(a) debido a que habla un idioma 

diferente al inglés?

Muy difícil

Un poco difícil

Nada difícil

97. ¿La escuela tiene intérpretes que hablan la 

lengua materna de la persona para 

reuniones o conferencias entre padres y 

maestros?

No

Sí

98. ¿La escuela tiene materiales como 

boletines o notificaciones que son 

traducidos en el idioma materno de esta 

persona?

No

Sí

99. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

100. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

101. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

102. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca
NHES-41BC(SP) 20

103. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)

104. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí

105. ¿Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo completo

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

106. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la 

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los

trabajos?

horas

107. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

108. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses

109. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

110. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé
NHES-41BC(SP) 21

111. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna 

vez su familia beneficios de alguno de los 

siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a 

continuación.

a. Asistencia Temporal a Familias 

Necesitadas (TANF) .....................

b. Programa de asistencia social o 

familiar de su estado.....................

c. Programa WIC (mujeres, bebés y 

niños(as))......................................

d. Estampillas o cupones de 

alimentos.......................................

e. Medicaid........................................

f. Child Health Insurance Program 

(CHIP)...........................................

g. Sección 8 asistencia 

de vivienda....................................

112. ¿Qué categoría representa mejor el ingreso 

total de todas las personas en su hogar en 

los últimos 12 meses?

Incluya su propio ingreso.

Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, 

pensiones, intereses, rentas, pagos del 

Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000

de $10,001 a $20,000

de $20,001 a $30,000

de $30,001 a $40,000

de $40,001 a $50,000

de $50,001 a $60,000

de $60,001 a $75,000

de $75,001 a $100,000

de $100,001 a $150,000

$150,001 o más

113. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si menos de 1 año.

años en este domicilio

114. ¿Esta vivienda...

Marque UNA solamente.

Es propiedad de alguien en el hogar o la 

está pagando alguien en este hogar,

Es alquilada por alguien en este hogar o

Es ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

115. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

No

Sí

116. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una 

computadora o tableta?

No

Sí

117. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días

Algunas veces a la semana

Algunas veces al mes

Algunas veces al año

Nunca

Su hogar

No Sí

 
NHES-41BC(SP) 22

118. Quisiéramos identificar la escuela de este niño(a) para poder incluir información de la escuela

en nuestro estudio.

De la lista de escuelas a continuación, marque la casilla de la escuela a la que asiste este

niño(a). Si la escuela de este niño(a) no está en la lista, PASE a la pregunta 120.

Nombre de la escuela



Dirección



Ciudad


NHES-41BC(SP) 23

119. Para ayudarnos a identificar la escuela a la que este niño(a) asiste, anote el nombre y la

dirección de la escuela de este niño(a) en los espacios a continuación.

Por favor use letras mayúsculas, por ejemplo:

a. Nombre de la escuela

NOMBRE DE LA ESCUELA

b. Dirección de la escuela

NÚMERO Y CALLE

c. Ciudad de la escuela

CIUDAD

d. Estado de la escuela

ESTADO

e. Código postal de la escuela

CÓDIGO POSTAL

Muchas gracias.

Por favor devuelva esta encuesta en el 

sobre pre-estampillado que se incluye. 

Si se le perdió el sobre, envíe por 

correo la encuesta llena a respondido:

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-41BC(SP) 24

Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?

R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un 

método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?

R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un 

niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las 

experiencias escolares de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?

R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su 

lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no 

responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es 

importante que responda a esta encuesta y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no 

estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?

R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes 

estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos 

estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con 

usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados 

Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi 

hogar?

R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el 

hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el 

estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta 

encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de la educación 

escolar desde su perspectiva. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a 

educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios en el estado de la educación en 

los Estados Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal?

R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está 

autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina 

del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este 

estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las 

encuestas patrocinadas federalmente.
OMB No. 1850-0768 Aprobado hasta XXXXXX

Gracias por su colaboración con esta

encuesta. De acuerdo con la información que

recibimos de su hogar en su última encuesta,

quisiéramos pedirle que complete esta última

parte.

Administrado por

Encuesta sobre la educación en el hogar en los 

Estados Unidos

Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación 2016

Departamento de Comercio de los Estados Unidos

Administración de Economía y Estadísticas

Oficina del Censo de los Estados Unidos
Instrucciones

 En respuesta a la encuesta que usted respondió 

anteriormente, anotamos que el niño(a) que se nombra a 

continuación recibe algunas de sus clases en el hogar. Si 

este niño(a) asiste a una escuela pública o privada o no 

recibe sus clases de kindergarten a 12° Grado (o su 

equivalente) en el hogar, por favor llámenos al número sin 

cargo 1-888-840-8353 para hacérnoslo saber.

 Estas preguntas las debe responder uno de los padres o 

tutores que sepa sobre:

Por favor responda a todas las preguntas de la encuesta 

pensando en este niño(a).

 Para responder a una pregunta, simplemente marque X la 

casilla que mejor represente su respuesta.

 Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta 

negra o azul para responder a esta encuesta. por favor 

regrese esta encuesta en el sobre con franqueo pre-pagado 

que le hemos proporcionado.

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el 

Departamento de Educación está autorizado a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley 

de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La Oficina del Censo 

de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a 

proporcionar la información que se le pide. Sin embargo, la información que usted proporcione 

ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo por mejorar las experiencias 

educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este 

estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o 

identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas 

se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a 

una recolección de información a menos que tenga un número de control de OMB válido. El número 

de control válido para esta encuesta voluntaria es xxx-xxx. Se estima que el tiempo requerido para 

completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las 

instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene 

comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias de como mejorar la encuesta, 

o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor 

escriba a: Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education 

Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, DC 20006-5650. Por favor no envie 

encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si 

tiene alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.
NHES-31BE(SP) 3

 Gracias por su colaboración con la 

encuesta anterior que su hogar contestó.

 Responda a todas las preguntas de la 

encuesta pensando en el niño(a) que se 

nombra a continuación:

1. ¿Quién es la persona que le ofrece 

principalmente la instrucción en el hogar al 

niño(a)?

Madre

Padre

Abuelo o abuela

Hermano/hermana

Otra persona:

2. ¿Este niño(a) recibe de un tutor o maestro 

privado parte de su instrucción en el 

hogar?

No

Sí

3. ¿Recibe este niño(a) alguna parte de su 

instrucción de un grupo o cooperativa local 

para la educación en el hogar?

No

Sí

4. ¿Asiste este niño(a) a alguna escuela o 

universidad para recibir su instrucción?

No

Sí

5. ¿A qué tipo de escuela asiste este niño(a)?

Marque todas las que correspondan.

Escuela pública (K–12)

Escuela privada (K-12)

Universidad o Community college

6. ¿Cuántas horas a la semana va 

normalmente este niño(a) a una escuela 

para recibir instrucción? No incluya el 

tiempo que dedica a actividades 

extracurriculares.

horas

Educación en el hogar del

niño(a)
NHES-31BE(SP) 4

7. ¿En qué grado estaría este niño(a) si 

estuviera asistiendo a la escuela?

Marque UNA solamente.

Kindergarten

Grado (1 al 12)

8. Las siguientes preguntas le piden que 

calcule aproximadamente el tiempo que 

usted dedica a la educación en el hogar de 

este niño(a).

a. ¿Cuántos días a la semana recibe este 

niño(a) educación en el hogar?

días a la semana

b. ¿Alrededor de cuántas horas en total a la 

semana recibe educación en el hogar?

horas a la semana

9. Desde septiembre, ¿ha participado este 

niño(a) en actividades con otros niño(a)s 

que reciben educación en el hogar?

No

Sí

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 

describe mejor el estilo de enseñanza que 

se usa para la educación en el hogar de 

este niño(a)?

Marque UNA solamente.

Seguimos estrictamente un currículo 

formal.

Principalmente seguimos un currículo 

formal, pero también usamos aprendizaje 

informal (i.e,. aprendizaje dirigido por el 

niño(a), “momentos de enseñanza”).

Principalmente usamos enseñanza informal, 

pero a veces usamos un currículo formal.

Siempre usamos aprendizaje informal, y 

nunca seguimos un currículo formal.

11. Pensando en las fuentes de currículos o 

libros que usted usa en la educación en el 

hogar de este niño(a), díganos por favor 

todas las fuentes que corresponden a su 

caso.

Desde septiembre, ¿ha usado usted materiales 

de...

Marque UNA casilla para cada fuente a 

continuación.

a. una biblioteca pública?..................

b. una editorial de catálogos o una 

persona que se especializa en 

materiales para educación en el 

hogar? ...........................................

c. otra editorial educacional? ............

d. una organización de educación 

en el hogar? ..................................

e. una iglesia, sinagoga u otra 

organización religiosa? .................

f. su escuela pública o distrito 

escolar?.........................................

g. una escuela privada? ....................

h. una librería u otra tienda 

(incluyendo el Internet)?................

i. sitios de Internet, excepto las 

tiendas?.........................................

j. otra fuente – especifique:

12. En el año pasado, ¿ha recibido usted o 

algún otro familiar algún curso, ya sea por 

Internet o en persona, para ayudarle a 

preparar la educación en el hogar de su 

hijo(a)?

No

Sí, tanto por Internet como en persona

Sí, por Internet solamente

Sí, en persona solamente

No Sí

 
NHES-31BE(SP) 5

13. Algunos niños(as) con educación en el 

hogar reciben cursos por Internet 

impartidos por personas que no son del 

hogar. ¿Recibe este niño(a) alguna 

instrucción de esta manera?

No

Sí

14. ¿Cuál de los siguientes lugares proporciona

esas clases?

Marque todos lo que corresponden.

Su escuela pública local

Una escuela charter

Otra escuela pública

Una escuela privada

Una Universidad o Community college

Ofrecida por mi estado

Algún otro lugar — Especifique:

15. ¿Hay algún cargo o tarifa por esa 

instrucción?

No

Sí

16. Pensando en los niveles típicos de grados, 

¿para qué grados recibió este niño(a) 

educación en el hogar, al menos para 

algunas clases o asignaturas?

Marque todas las que correspondan.

Incluya el año actual.

Escuela primaria a escuela intermedia

Kindergarten (Incluido K de transición y

Pre-primer grado)

Primer grado

Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Sexto grado

Séptimo grado

Octavo grado

Escuela preparatoria/secundaria (High 

School)

Grado nueve – freshman

Grado diez – sophomore

Grado once – junior

Grado doce – senior
NHES-31BE(SP) 6

17. Hay diferentes razones por las que los 

padres eligen la educación en el hogar para 

sus hijos. ¿Eligió su familia la educación en 

el hogar para su hijo porque: 

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Le preocupa el ambiente en la 

escuela, como la seguridad, las 

drogas, la influencia negativa de 

otros alumnos? .............................

b. Está insatisfecho con la 

instrucción académica en otras 

escuelas?......................................

c. Prefiere educar a este niño(a) en 

el hogar para poder ofrecerle 

instrucción religiosa? ....................

d. Prefiere educar a este niño(a) en 

el hogar para poder ofrecerle 

instrucción moral?.........................

e. Este niño(a) tiene un problema 

físico o mental que ha durado 

seis meses o más? .......................

f. Este niño(a) tiene una 

enfermedad temporal que le 

impide asistir a la escuela?...........

g. Este niño(a) tiene alguna otra 

necesidad especial que usted 

siente que la escuela no puede 

satisfacer?.....................................

h. Usted está interesado en un 

enfoque no tradicional hacia la 

educación de los niño(a)s? ...........

i. Usted tiene otra razón para 

educar a su niño(a) en el hogar? 

Especifique (Rellenar la casilla):

18. Entre las razones por las que su familia 

decidió educar a este niño(a) en el hogar, 

¿cuál diría usted que es la más importante 

para usted? 

Escriba la letra de la pregunta 17 para la 

razón más importante por la que decidió 

educar a su niño(a) en el hogar.

“letra de la pregunta 17” (Rellenar la casilla)

19. ¿Qué tan lejos espera usted que este 

niño(a) llegue con su educación?

Marque UNA casilla solamente.

Que complete menos de escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que se gradúe de la escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que asista a una escuela vocacional o 

técnica después de la escuela 

preparatoria/secundaria (high school)

Que asista a dos o más años de 

universidad

Que obtenga un título universitario

Que obtenga un posgrado o un grado 

especializado posterior a un título 

universitario

No Sí

 
NHES-31BE(SP) 7

20. Pensando en todos los años en los que 

este niño(a) ha recibido educación en el 

hogar, ¿en cuál de las áreas a continuación 

ha recibido este niño(a) enseñanza durante 

su instrucción en el hogar?

Marque todas las que correspondan.

Arte

Música

 Aritmética

Álgebra elemental (Álgebra I)

Álgebra avanzada (Álgebra II)

Geometría

Cálculo

Probabilidad

Investigación o experimentos científicos

Ciencias de la tierra o Geología

Biología

Química o Física

Geografía

Lectura básica / técnicas de lectura

Ortografía

Lengua o literatura

Ciencias de computadora (ej. programación 

de computadoras)

Ciencias sociales, historia, estudios 

sociales

Lengua extranjera

 Educación física o gimnasia

Salud

21. ¿Cuáles de las materias a continuación 

están siendo enseñadas a este niño 

actualmente?

Marque todas las que correspondan.

Arte

Música

Aritmética

Álgebra elemental (Álgebra I)

Álgebra avanzada (Álgebra II)

Geometría

Cálculo

Probabilidad

Investigación o experimentos científicos

Ciencias de la tierra o geología

Biología

Química o física

Geografía

Lectura básica / técnicas de lectura 

Ortografía

Lengua o literatura

Ciencias de computadora (ej. programación 

de computadoras)

Ciencias sociales, historia, estudios 

sociales

Lengua extranjera

Educación física o gimnasia

Salud
NHES-31BE(SP) 8

22. Durante la semana pasada, ¿ha hecho 

alguien de su familia alguna de las 

siguientes actividades con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a 

continuación:

a. Contarle un cuento (no incluya 

leerle al niño(a)). ...........................

b. Hacer actividades como artes y 

manualidades, colorear, pintar, 

pegar o usar plastilina...................

c. Jugar a juegos de mesa o armar 

rompecabezas con el niño(a)........

d. Trabajar en un proyecto como 

construir, hacer o arreglar algo .....

e. Hacer deportes, juegos activos o 

ejercicios juntos ............................

f. Hablar con el niño(a) sobre cómo 

usar el tiempo ...............................

g. Hablar con el niño(a) sobre la 

historia de la familia o las raíces 

culturales.......................................

23. En la semana pasada, ¿cuántos días cenó la 

familia junta?

Escriba ‘0’ si ninguna.

días

24. En el mes pasado, ¿ha hecho alguien de su 

familia alguna de las siguientes actividades 

con este niño(a)?

Marque UNA casilla para cada actividad a 

continuación.

a. Ir a la biblioteca .............................

b. Ir a la librería .................................

c. Ir a una obra de teatro, concierto 

u otro espectáculo en vivo ............

d. Ir a una galería de arte, museo o 

sitio histórico .................................

e. Ir al zoológico o al acuario ............

f. Asistir a un evento patrocinado 

por una comunidad, grupo étnico 

o religioso......................................

g. Asistir a un evento deportivo 

fuera de la escuela en el cual 

este niño(a) no era un jugador......

25. ¿Participa su familia en las actividades o 

reuniones de la asociación local de 

educación en el hogar, cooperativa u otro 

grupo local de educación en el hogar?

No

Sí

26. Desde septiembre, ¿cuántas veces ha ido 

su familia a reuniones o ha participado en 

las actividades de la asociación local de 

educación en el hogar, cooperativa u otro 

grupo local de educación en el hogar?

número de veces

27. ¿Es su familia o alguien en su hogar 

miembro de una organización nacional de 

educación en el hogar?

No

Sí

Actividades en familia

No Sí

 

No Sí

 
NHES-31BE(SP) 9

28. En general, ¿cómo describiría la salud de 

este niño(a)?

Excelente

Muy buena

Buena

Regular

Mala

29. ¿Le ha dicho un profesional de la salud o 

de educación que este niño(a) tiene alguno 

de los siguientes problemas de salud?

Marque UNA casilla para cada problema 

de salud a continuación.

a. Una discapacidad intelectual 

(retraso mental).............................

b. Un impedimento del habla o de 

lenguaje ........................................

c. Un trastorno emocional grave.......

d. Sordera u otro impedimento del 

oído ...............................................

e. Ceguera u otro impedimento de 

la vista que no se corrige con 

anteojos ........................................

f. Un impedimento ortopédico. .........

g. Autismo .........................................

h. Trastorno generalizado del 

desarrollo (PDD, en inglés)...........

i. Trastorno de deficiencia de 

atención (ADD o ADHD, en 

inglés) ...........................................

j. Una discapacidad específica de 

aprendizaje ...................................

k. Un retraso del desarrollo...............

l. Lesión traumática en el cerebro....

m. Otro impedimento de la salud que 

dure 6 meses o más. ....................

30. ¿Contestó sí a alguno de los problemas en 

la pregunta 29?

No

Sí

31. ¿Está este niño(a) recibiendo servicios para 

su problema de salud?

No

Sí

32. ¿Ofrecen estos servicios alguna de las 

siguientes fuentes?

Marque UNA casilla para cada fuente a 

continuación.

a. Su distrito escolar local .................

b. Una agencia estatal o local de 

salud o servicios sociales..............

c. Un médico, clínica u otro 

proveedor de cuidado médico.......

d. La escuela privada del niño(a)......

33. ¿Se ofrecen algunos de estos servicios por 

medio de un Programa individualizado de 

educación (IEP, por sus siglas en inglés) o 

plan de servicios?

No

Sí

34. ¿Trabajó algún adulto en su hogar con el 

proveedor de servicios o con la escuela 

para diseñar o cambiar el IEP o plan se 

servicios de este niño(a)?

No

Sí

Salud del niño(a)

No Sí

 

No Sí

 
NHES-31BE(SP) 10

35. Durante este año escolar, ¿qué tan 

satisfecho o insatisfecho ha estado usted 

con los siguientes aspectos el IEP o plan 

de servicios de este niño(a)?

a. ¿La comunicación entre su familia y el 

proveedor de servicios o la escuela?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

b. ¿El maestro de educación especial o el 

terapeuta del niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

c. ¿La capacidad del proveedor de servicios 

o de la escuela para adaptarse a las 

necesidades especiales de este niño(a)?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

d. ¿El compromiso por parte del proveedor a 

que este niño(a) aprenda?

Muy satisfecho

Algo satisfecho

Algo insatisfecho

Muy insatisfecho

No corresponde

36. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a alguna 

clase o servicio de educación especial?

No

Sí

37. ¿El problema de salud de este niño(a) 

afecta su capacidad para hacer algunas de 

las siguientes cosas...

Marque UNA casilla para cada opción a 

continuación.

a. Aprender .......................................

b. Participar en deportes, clubes u 

otras actividades organizadas.......

c. Asistir a la escuela de manera 

habitual..........................................

d. Hacer amigos ................................

.
NHES-31BE(SP) 11

38. ¿En qué mes y año nació este niño(a)?

39. ¿Dónde nació este niño(a)?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

40. ¿Qué edad tenía este niño(a) cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

41. ¿Es este niño(a) de origen hispano, latino, o 

español?

No

Sí

42. ¿Cuál es la raza de este niño(a)? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

43. ¿De qué sexo es este niño?

Masculino

Femenino

44. ¿El niño(a) vive en este domicilio y en otro 

domicilio (por ejemplo, como resultado del 

acuerdo de custodia)? No incluya 

propiedades vacacionales.

No

Sí

45. Si contesto afirmativamente, este niño(a) ...

¿Pasa la mayor parte del tiempo en este 

domicilio? 

¿Pasa la mayor parte del tiempo en otro 

domicilio?

¿Pasa el mismo tiempo en ambos 

domicilios?

46. ¿Qué idioma habla este niño(a) 

principalmente en el hogar?

Marque UNA casilla solamente.

El niño(a) no

ha comenzado a hablar

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

47. Actualmente, ¿asiste este niño(a) a clases 

de inglés como segundo idioma, educación 

bilingüe o a un programa especial de 

inmersión al inglés?

No

Sí

mes año

Historia del niño(a)
NHES-31BE(SP) 12

48. ¿Cuántas personas viven en este hogar?

Incluya a los adultos y niños que se 

encuentren temporalmente fuera del hogar 

(por ejemplo, aquellos que vivan en las 

residencias universitarias) si no tienen otro 

domicilio permanente.

personas

49. Además de los padres o tutores legales que 

ya se incluyeron, ¿cuántas de las 

siguientes personas viven en el hogar con 

este niño(a)? No incluya a este niño en su 

respuesta

Ejemplo: Hermanos 

De este niño(a)...

Hermano(s) .....................................

Hermana(s) .....................................

Madre (biológica, adoptiva, .............

madrastra o sustituta)

Padre (biológico, adoptivo,..............

padrastro o sustituto)

Tía(s) ...............................................

Tío(s) ...............................................

Abuela(s).........................................

Abuelo(s).........................................

Primo(s)...........................................

Novia/Novio o pareja .......................

de alguno de los padres

Otro(s) familiar(es) ..........................

Otra(s) persona(s) que no ...............

es familiar

50. ¿Cuál es su relación o parentesco con este

niño(a)?

Marque UNA casilla solamente.

Madre (biológica, adoptiva, madrastra o 

sustituta)

Padre (biológico, adoptivo, padrastro o 

sustituto)

Tía

Tío

Abuela

Abuelo

Novia/Novio o pareja de alguno de los 

padres

Otra relación o parentesco –

especifique:

51. ¿Qué idioma(s) hablan en casa los adultos 

de este hogar?

Marque todo lo que corresponda.

Inglés

Español o creole (criollo) español

Francés (incluyendo patuá, creole, cajún)

Chino

Otras idiomas – especifique: 

Los miembros de su familia

Anote ‘0’ si ninguno.

Número
NHES-31BE(SP) 13

UNO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Si usted es el padre, la madre o 

el tutor legal de este niño(a), conteste las 

preguntas 46 a 64 con sus datos personales.

Si usted no es el padre, la madre ni el tutor legal 

de este niño(a), responda las preguntas 46 a 64

con los datos de uno de los padres o tutores 

legales de este niño(a) que viva en este hogar.

52. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

53. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

54. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado(a)

Nunca se ha casado

55. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí

56. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

57. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

58. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

59. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

60. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

6. La familia del niño(a)
NHES-31BE(SP) 14

61. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

62. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título.

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)

63. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí

64. ¿Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo completo

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

65. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la 

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los 

trabajos?

horas 

66. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

67. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses
NHES-31BE(SP) 15

68. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

69. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé

OTRO DE LOS PADRES QUE VIVE EN 

EL HOGAR Responda por favor las 

preguntas 65 a 84 sobre la segunda persona 

que también es padre, madre o tutor legal de 

este niño(a) y que vive en el hogar.

70. ¿Hay otro padre, madre, o tutor que vive en 

este hogar?

No

Sí

71. Es esta persona...

El padre (o madre) biológico

El padre (o madre) adoptivo

El padrastro o madrastra

El padre (o madre) de custodia temporal 

(Foster)

El abuelo o abuela

Otro tutor legal

72. ¿Es esta persona de sexo masculino o 

femenino?

Masculino

Femenino

73. ¿Cuál es el estado civil actual de esta 

persona?

Marque UNA casilla solamente.

Casado(a) actualmente

Viudo(a)

Divorciado(a)

Separado (a)

Nunca se ha casado
NHES-31BE(SP) 16

74. ¿Vive esta persona actualmente con un 

novio o una novia, o una pareja en este 

hogar?

No

Sí

75. ¿Cuál fue el primer idioma que esta 

persona aprendió a hablar?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

76. ¿Qué idioma habla esta persona más en el 

hogar actualmente?

Marque UNA casilla solamente.

Inglés

Español

Otro idioma aparte del inglés o español

Inglés y español por igual

Inglés y otro idioma por igual

77. ¿Dónde nació esta persona?

Uno de los 50 estados de los Estados 

Unidos o el Distrito de Columbia

Uno de los territorios incorporados de los 

Estados Unidos (Puerto Rico, Guam, 

Samoa Americana, Islas Vírgenes de los 

Estados Unidos o Islas Marianas del Norte)

Otro país

78. ¿Qué edad tenía esta persona cuando se 

mudó por primera vez a uno de los 50 

estados de los Estados Unidos o al Distrito 

de Columbia?

edad

79. ¿Es esta persona de origen hispano, latino, 

o español?

No

Sí

80. ¿Cuál es la raza de esta persona? Puede 

marcar una o más razas.

India americana o nativa de Alaska 

Asiática

Negra o africana americana

Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

Blanca

81. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto 

que esta persona completó?

Marque UNA casilla solamente.

Grado 8 o menos

Escuela preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó

Diploma de escuela 

preparatoria/secundaria (high school) o un 

equivalente (GED)

Se graduó de escuela vocacional después 

de la escuela preparatoria/secundaria 

(high school)

Algunos cursos universitarios, sin diploma

Grado asociado (AA, AS)

Título de licenciatura (BA, BS)

Algunos cursos universitarios de posgrado 

o profesional, pero sin título

Título de maestría (MA, MS)

Título de doctorado (PhD, EdD)

Título de escuela profesional más allá de 

un título de licenciatura

(MD, DDS, JD, LLB)
NHES-31BE(SP) 17

82. Actualmente, ¿asiste esta persona a una 

escuela, universidad o centro de educación 

para adultos o recibe educación vocacional 

o capacitación laboral?

No

Sí

83. ¿Cuál de las siguientes categorías describe 

mejor la situación laboral de esta persona?

Marque UNA casilla solamente.

Empleada por pagos o ingresos

Trabaja por su propia cuenta

Desempleada o

no está trabajando

Estudiante de

tiempo complete

Se dedica al hogar y al

cuidado de los niños(as)

Jubilada

Discapacitada o

no puede trabajar

84. (Si está empleado o trabaja por su propia 

cuenta) ¿Más o menos cuántas horas a la 

semana trabaja esta persona normalmente

por pagos o ingresos, contando todos los 

trabajos?

horas

85. (Si está desempleado o no está trabajando). 

¿Ha estado esta persona buscando trabajo 

de manera activa en las últimas 4 semanas?

No

Sí

86. En los últimos 12 meses, ¿cuántos meses 

(si alguno) ha trabajado esta persona para 

recibir pagos o ingresos?

meses

87. ¿Qué edad tiene esta persona?

edad

88. ¿Qué edad tenía esta persona la primera 

vez que se convirtió en padre (o madre) o 

tutor legal de algún niño(a)?

edad

No sé
NHES-31BE(SP) 18

89. En los últimos 12 meses, ¿recibió alguna 

vez su familia beneficios de alguno de los 

siguientes programas?

Marque UNA casilla para cada programa a 

continuación.

a. Asistencia Temporal a Familias 

Necesitadas (TANF) .....................

b. Programa de asistencia social o 

familiar de su estado.....................

c. Programa WIC (mujeres, bebés y 

niños) ............................................

d. Estampillas o cupones de 

alimentos.......................................

e. Medicaid........................................

f. Child Health Insurance Program 

(CHIP)...........................................

g. Sección 8 asistencia 

de vivienda....................................

90. ¿Qué categoría representa mejor el ingreso 

total de todas las personas en su hogar en 

los últimos 12 meses?

Incluya su propio ingreso.

Incluya dinero de trabajos u otras ganancias, 

pensiones, intereses, rentas, pagos del 

Seguro Social, etc.

de $0 a $10,000

de $10,001 a $20,000

de $20,001 a $30,000

de $30,001 a $40,000

de $40,001 a $50,000

de $50,001 a $60,000

de $60,001 a $75,000

de $75,001 a $100,000

de $100,001 a $150,000

$150,001 o más

91. ¿Cuántos años ha vivido en este domicilio?

Escriba “0” si menos de 1 año.

años en este domicilio

92. ¿Esta vivienda...

Marque UNA casilla solamente.

es propiedad de alguien en el hogar o la 

está pagando alguien en este hogar,

es alquilada por alguien en este hogar o

es ocupado por algún otro tipo de acuerdo?

93. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

No

Sí

94. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una 

computadora o tableta?

No

Sí

95. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

Todos los días

Algunas veces a la semana

Algunas veces al mes

Algunas veces al año

Nunca

No Sí

 

Su hogar
NHES-31BE(SP) 19

Muchas gracias.

Por favor devuelva esta encuesta en el sobre pre-estampillado que se 

incluye. Si se le perdió el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:

U.S. Census Bureau

ATTN: DCB 60-A (7198)

1201 E. 10th Street

Jeffersonville, IN 47132-0001
NHES-31BE(SP) 20

Preguntas frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?

R: R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un 

método científico de muestreo para representar a otros hogares en los Estados Unidos.

P: ¿Cómo obtuvo el nombre y el grado de mi hijo?

R: Cuando usted nos devolvió la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación inicial, seleccionamos a un 

niño(a) al azar para hacer preguntas adicionales sobre él. Estamos interesados en comprender las 

experiencias escolares de su hijo.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?

R: Usted representa a miles de otros hogares como el suyo, y no podemos encuestar a otra persona en su 

lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no 

responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es 

importante que responda a esta encuesta y la devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no 

estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?

R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes 

estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos 

estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con 

usted, para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados 

Unidos).

P: Tengo más de un niño(a) en mi hogar. ¿Recibiré encuestas adicionales para los otros niños(as) de mi 

hogar?

R: No, cada hogar recibirá una encuesta solamente para un niño(a), incluso si hay varios niños(as) en el 

hogar. En los hogares con varios niños(as), un niño(a) fue seleccionado al azar para ser incluido en el 

estudio.

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

R: El Departamento de Educación quiere comprender el estado de la educación en los Estados Unidos. Esta 

encuesta es la única manera en la que el Departamento de Educación puede saber acerca de la educación 

en el hogar desde su perspectiva. Esta encuesta será la fuente principal de información para el 

Departamento de Educación sobre las actividades educativas que se llevan a cabo en los hogares 

estadounidenses. Sus respuestas se combinarán con las de otros hogares para informar a educadores, 

legisladores, escuelas y universidades acerca de los cambios del estado de la educación en los Estados 

Unidos. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal?

R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está 

autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina 

del Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este 

estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las 

encuestas patrocinadas federalmente.
Adult Training and Education Survey

Part of the 2015 National Household Education Survey

Adult Training and Education Survey

Part of the 2015 National Household Education Survey

Encuesta realizada por el:

DEPARTAMENTO DE COMERCIO DE LOS ESTADOS UNIDOS

Administración de Economía y Estadística

Oficina del Censo de los Estados Unidos

ENCUESTA SOBRE LA CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN PARA ADULTOS

Parte de la Encuesta Nacional en Hogares sobre Educación del 2016

OMB No. xxxx-xxxx: Aprobado hasta el xx/xx/xxxx

Gracias por ayudarnos con esta encuesta. Basándonos en la información que 

recibimos de su hogar en su última 

encuesta, le pedimos que por favor 

complete este último paso.

ATES 2/4/2015
2

ESTA PAGINA SE HA DEJADO EN BLANCO DE MANERA INTENCIONAL
3

INSTRUCCIONES

 En respuesta a la encuesta que usted respondió anteriormente, anotamos 

que la persona que se nombra a continuación tiene entre 16 y 65 años, no 

asiste a la preparatoria/secundaria (high school) y vive en este hogar. Si 

esta información no es correcta, por favor llame a nuestra línea gratuita 1-

888-xxx-xxxx para informarnos. 

 Estas preguntas las debe responder:

Nadie más en el hogar debe completar esta encuesta.

 Para responder a una pregunta, simplemente marque [X] la casilla que 

mejor represente su respuesta.

 Por favor, si es posible, use una pluma o bolígrafo de tinta negra o azul para responder a esta encuesta.

Por favor devuelva esta encuesta en el sobre pre-estampillado que se incluye. 

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en inglés) dentro el Departamento de Educación está autorizado 

a realizar este estudio por medio de la Reforma a la Ley de las Ciencias de la Educación del 2002 (ESRA 2002; titulo 20; sección 9543). La 

Oficina del Censo de Estados Unidos administra esta encuesta en nombre de NCES. Usted no está obligado a proporcionar la información 

que se le pide. Sin embargo, la información que usted proporcione ayudará al Departamento de Educación en su continuo esfuerzo por mejorar las experiencias educativas de niños y familias. No existe sanción alguna si usted decidiera no participar en este estudio. Sus respuestas solo se usarán para fines estadísticos y no serán divulgadas, utilizadas o identificables para ningún otro fin excepto en lo requerido por 

la ley (20 USC § 9573). Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos.

De acuerdo a la Ley de Reducción de Papeleo de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recolección de información a 

menos que tenga un número de control de OMB válido. El número de control válido para esta encuesta voluntaria es xxx-xxx. Se estima que 

el tiempo requerido para completar esta encuesta es un promedio de X minutos por persona, que incluye el revisar las instrucciones, encontrar la información necesaria, completar y revisar la encuesta. Si tiene comentarios sobre la validez de este estimado de tiempo, sugerencias 

de como mejorar la encuesta, o cualquier comentario o inquietud con respecto al estado de su encuesta en particular, por favor escriba a: 

Sarah Grady, National Household Education Survey, National Center for Education Statistics, 1990 K Street, NW, Room 9016, Washington, 

DC 20006-5650. Por favor no envie encuestas completas a esta dirección. Puede enviar un correo electrónico a NHES@census.gov. Si tiene 

alguna pregunta acerca del estudio, comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353.
4

1. ¿Cuál es el grado o nivel escolar más alto que usted 

completó? 

Marque UNA casilla solamente.

 Escuela Primaria preparatoria/secundaria (high 

school), pero no se graduó o GED®©

 Diploma de escuela preparatoria/secundaria (high 

school) 

 GED® u otro credencial de equivalencia de escuela preparatoria/secundaria (high school)

 Algunos cursos universitarios pero menos de un 

año de créditos universitarios

 1 o más años de créditos universitarios, sin título

 Grado Asociado (AA, AS)

 Título de Licenciatura (BA, BS)

 Título de Maestría (MA, MS, MEng, MEd, MSW, 

MBA)

 Título de escuela profesional más allá de un título 

de licenciatura (MD, DDS, JD, LLB)

 Título de Doctorado (por ejemplo, PhD, EdD)

Educación 2. ¿Cuál de las siguientes frases describe el campo de 

estudio para el nivel más alto de instrucción que ha 

completado?

Marque UNA casilla solamente.

Si hay más de una, escoja la que considere más importante.

 Estudios Generales, ninguna especialización o 

especialización no especificada

 Agente de la ley, seguridad o bombero

 Agricultura

 Apoyo administrativo

 Atención médica

 Bellas artes o música

 Ciencias de computadora e informática

 Ciencias o matemáticas

 Ciencias sociales, ciencias políticas, económicas e 

historia

 Comunicaciones o periodismo

 Construcción, reparación, manufactura, o transporte

 Contabilidad, finanzas, seguros, o bienes raíces

 Cosmetología

 Educación

 Humanidades/Artes liberales

 Ingeniería o arquitectura

 Lengua o literatura inglesa

 Leyes o estudios legales

 Negocios, gerencia o marketing

 Psicología

 Servicios sociales o humanos, administración pública

 Tecnologías de audio, difusión, multimedia o 

gráficas

 Vocaciones religiosas o teología

 Otro—Por favor, especifique:
5

3. ¿Está actualmente inscrito en una universidad, escuela técnica o comercial, u otra escuela?

 No

 Sí, como estudiante de medio tiempo

 Sí, como estudiante de tiempo completo

4. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha 

tomado usted clases para aprender inglés como 

segundo idioma, también llamado ESL o ESOL?

 No

 Sí

5. Desde que salió de la escuela secundaria, ¿ha 

tomado usted clases de lectura para mejorar cómo 

lee? No incluya clases a nivel universitario.

 No

 Sí
6

6. ¿Tiene usted una certificación profesional o una licencia estatal o industrial que esté actualmente activa? No incluya licencias comerciales, tales como de 

licor o de máquinas expendedoras (vending machines).

Una certificación o licencia profesional muestra que 

usted está cualificado(a) para realizar un trabajo específico e incluye profesiones tales como agente de 

bienes raíces, asistente médico certificado, maestro 

certificado o una certificación de tecnologías de la información. 

 No 

 Sí

7. Si contestó que sí, ¿cuántas certificaciones y 

licencias tiene usted que estén actualmente activas? 

Si usted tuvo que obtener una certificación para poder 

conseguir una licencia, cuente cada certificación y licencia por separado.

número de certificaciones y licencias

8. Las siguientes preguntas son acerca de la certificación o licenca que considera más importante para 

usted. ¿Cuál es el nombre de su certificación o licencia más importante? 

9. ¿Para qué tipo de trabajo es su certificación o licencia más importante?

Certificaciones y Licencias

PASE A LA PREGUNTA 30

10. ¿Es su certificación o licencia más importante requerida por un gobierno federal, estatal o local 

para poder realizar ese tipo de trabajo? 

 No

 Sí

 No lo sé

11. ¿Le podrían quitar o suspender su certificación o 

licencia más importante por alguna razón?

 No 

 Sí

 No lo sé 

12. ¿En qué año obtuvo su certificación o licencia más 

importante?

año

13. ¿Se preparó usted para obtener su certificación o 

licencia más importante realizando alguna de las 

siguientes actividades? 

 Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN 

 a continuación

14. Es su certificación o licencia más importante para 

su empleo actual? 

 No se aplica, no trabajo actualmente

 No 

 Sí

a. ¿Tomando clases en una 

universidad, escuela técnica o escuela vocacional 

(escuela para aprender 

oficios)? ...........................

b. ¿Tomando clases o recibiendo capacitación/

entrenamiento de una 

compañía, asociación, sindicato o instructor privado?...................................

c. ¿Estudiando por mi propia 

cuenta usando libros de 

texto o recursos de internet? .................................

No Si

▼ ▼
7

15. ¿Qué tan útil ha sido su certificación o licencia más 

importante para cada una de las siguientes situaciones? 

a. Conseguir un empleo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

b. Mantener un empleo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades para el trabajo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

16. ¿Tiene otra certificación o licencia actualmente activa?

 No 

 Sí

17. Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su segunda certificación o licencia más importante?

18. ¿Para qué tipo de trabajo es su segunda certificación o licencia más importante?

19. ¿Es su segunda certificación o licencia más importante requerida por un gobierno federal, estatal 

o local para poder realizar ese tipo de trabajo?

 No 

 Sí

 No lo sé

 

20. ¿Le podrían quitar o suspender su segunda certificación o licencia más importante por alguna razón?

 No 

 Sí

 No lo sé

21. ¿En qué año obtuvo su segunda certificación o licencia más importante?

año

 

 

 

PASE A LA PREGUNTA 30

CONTINÚE CON LA PREGUNTA 17
8

c. Mantener el interés de los empleadores o clientes en usted 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

d. Mejorar sus habilidades de trabajo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

25. ¿Tiene otra certificación o licencia actualmente activa?

 No 

 Sí

26. Si contestó que sí, ¿Cuál es el nombre de su tercera

certificación o licencia más importante ?

27. ¿Para qué tipo de trabajo es su tercera certificación 

o licencia más importante?

28. ¿Es su tercera certificación o licencia más 

importante requerida por un gobierno federal, 

estatal o local para poder realizar ese tipo de trabajo?

 No 

 Sí

 No lo sé

29. ¿Le podrían quitar o suspender su tercera certificación o licencia más importante por alguna razón?

 No 

 Sí

 No lo sé

23. ¿Es su segunda certificación o licencia más importante para su empleo actual?

 No se aplica, no trabajo actualmente

 No

 Sí 

24. ¿Qué tan útil ha sido su segunda certificación o licencia más importante para cada una de las siguientes situaciones? 

a. Conseguir un empleo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

b. Mantener un empleo 

 No fue útil 

 Un poco útil

 Muy útil 

 Es muy pronto para saberlo

22. ¿Se preparó usted para obtener su segunda certificación o licencia más importante realizando 

alguna de las siguientes actividades? 

Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN a 

continuación

PASE A LA PREGUNTA 30

a. ¿ Tomando clases en una 

universidad, escuela técnica o escuela vocacional 

(escuela para aprender oficios)?...........................

b. ¿ Tomando clases o recibiendo capacitación/

entrenamiento de una 

compañía, asociación, 

sindicato o instructor privado? ..................................

c. ¿Estudiando por mi propia 

cuenta usando libros de 

texto o recursos de internet?.....................................

No Sí
9

Certificados

30. Las personas a veces reciben certificados por completar un programa educativo o de capacitación. 

Estos certificados son diferentes de una certificación o licencia. No incluya aquí certificaciones/

licencias. ¿Alguna vez ha obtenido usted algunos 

de los siguientes tipos de certificados? 

a. Un certificado por completar un programa de 

capacitación de un empleador, agencia de 

empleo, sindicato, manufacturero de programas o equipos informáticos, o cualquier 

otra entidad de formación.

 No 

 Sí

b. Un certificado por completar un programa 

vocacional en una escuela de secundaria (high 

school).

 No 

 Sí

c. Un certificado de equivalencia de escuela 

secundaria (high school), tal como el GED®.

 No

 Sí

d. Un certificado—no un título —por completar 

un programa en una universidad técnica o de 

la comunidad, o alguna otra escuela después 

de la escuela secundaria. No incluya certificados de maestro o títulos universitarios.

 No 

 Sí

PASE A LA PREGUNTA 39

31. (Si contestó que sí.) Nos referiremos a los certificados en la pregunta 30d como certificados ‘postsecundaria’. ¿Cuál fue el campo de estudio de su 

último certificado de post-secundaria? (Marque UNA 

casilla solamente.)

 Agente de la ley, seguridad o bombero

 Agricultura

 Apoyo administrativo

 Artes culinarias 

 Atención médica

 bellas artes o música 

 Ciencias de computadora e informática

 Contabilidad, finanzas, seguros, o bienes raíces

 Cosmetología

 Educación

 Humanidades O Artes liberales

 Ingeniería 

 Leyes o estudios legales

 Manufactura, producción (por ejemplo, maquinista, 

soldador, calderero)

 Mecánica, tecnologías de reparación

 Negocios, gerencia o marketing

 Oficios de construcción

 Servicios funerario, ciencias mortuorias

 Tecnologías de audio, difusión, multimedia o gráficas

 Transporte

CONTINÚE CON LA PREGUNTA 31  Otro - Especifique:
10

32. ¿Quién le otorgó su último certificado de postsecundaria? 

Marque UNA casilla solamente.

 Una universidad de la comunidad

 Una escuela vocacional, técnica, de comercio o de negocios

 Otra universidad

 Algún otro lugar- Especifique:

33. ¿Aproximadamente cuántas horas de instrucción 

completó usted para poder obtener su último 

certificado de post-secundaria? 

 960 horas (un año escolar a tiempo completo) o más

 480 horas (medio año a tiempo completo) a 

959 horas

 160 horas a 479 horas

 40-159 horas 

 Menos de 40 horas 

34. ¿Cuál de las siguientes opciones fue un requisito 

para matricularse en el último programa de 

certificado post-secundaria? 

Marque UNA casilla solamente. 

 Estar matriculado o haber completado un 

programa de título avanzado (Maestría o 

más alto)

 Estar matriculado o haber completado un 

programa de título de licenciado 

(bachelor’s)

 Haber completado secundaria (high school) 

o una equivalencia de secundaria (tal como 

un GED®®)

 Ninguna de las opciones 

35. Para obtener su último certificado de postsecundaria, ¿tuvo que completar.... 

Marque UNA casilla para cada opción

36. ¿Fue su certificado de post-secundaria parte de 

una capacitación que recibió para conseguir una 

certificación o licencia profesional?

 No

 Sí

37. ¿Está su empleo actual relacionado con su último 

certificado de post-secundaria?

 No se aplica, no trabajo actualmente

 No

 Sí, en cierto modo relacionado

 Sí, muy relacionado

38. ¿Qué tan útil ha sido su último certificado postsecundaria para cada una de las siguientes situaciones? 

a. Conseguir un empleo

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil

 Muy pronto para saber

b. Aumento en su paga

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil

 Muy pronto para saber

c. Mejorar sus habilidades para el trabajo

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil

 Muy pronto para saber

No Sí

a. ¿Un número mínimo de créditos?......................................

b. ¿Un número mínimo de horas 

de instrucción?....................
11

39. ¿Ha completado alguna vez una pasantía o práctica 

profesional, programa de cooperación educativa, 

practicum, asistente jurídico (clerkship), residencia 

médica, experiencia clínica, programa de aprendiz, 

o similar? 

 No, y no estoy en uno ahora 

 No, pero estoy en uno ahora

 Sí, he completado este tipo de programa

Programas de Experiencia Laboral

PASE A LA 

PREGUNTA 50

Nos referimos a éstos como programas de experiencia laboral. Si usted NO ha completado ningún 

programa de experiencia laboral, vaya a la pregunta 50. Si usted HA completado un programa, 

conteste las siguientes preguntas sobre el programa de experiencia laboral que completó más 

recientemente.

46. ¿Para qué tipo de trabajo fue su último programa 

de aprendizaje laboral? (Marque UNA opción 

solamente.)

Oficios de construcción: 

 Carpintero

 Electricista

 Plomero, fontanero

 Obrero del metal, trabajador del acero

 Otros oficios de construcción

Enfermería, medicina, tecnologías de atención médica: 

 Doctor en medicina

 Enfermería

 Tecnologías de atención médica

 Otros oficios sanitarios

 Contabilidad, finanzas, seguros, bienes raíces

 Chef, cocinero, preparación de comidas

 Redes informáticas, tecnología de la información

 Cosmetología

 Conducción, pilotaje, otros transportes

 Ingeniería, arquitectura

 Servicio funerario, servicios mortuorios

 Agente de la ley, seguridad, bombero

 Práctica legal

 Maquinista, obrero cualificado de fabricación 

de herramientas

 Gerencia, administración

 Mecánica o trabajo de reparación

 Impresión

 Trabajo social, asesoramiento, vocaciones religiosas

 Enseñanza 

 Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones 

 Otro - Especifique:

40. Si su respuesta es sí, ¿para qué tipo de trabajo 

fue su último programa de experiencia laboral? 

(Marque UNA opción solamente.)

Oficios de construcción: 

 Carpintero

 Electricista

 Plomero, fontanero

 Obrero del metal o trabajador del acero

 Otros oficios de construcción

Atención médica: 

 Doctor en medicina

 Enfermería o asistente de enfermero

 Otros oficios médicos

Otros tipos de trabajo:

 Agente de la ley, seguridad o bombero

 Chef, cocinero, preparación de comidas

 Conducción, pilotaje u otros transportes

 Contabilidad, finanzas, seguros o bienes 

raíces

 Cosmetología

 Enseñanza 

 Gerencia, administración

 Impresión

 Ingeniería, arquitectura

 Maquinista, obrero cualificado de fabricación de herramientas

 Mecánica o trabajo de reparación

 Práctica legal

 Redes informáticas, tecnología de la información

 Servicios funerarios o ciencias mortuorias

 Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones 

 Trabajo social, asesoramiento vocaciones 

religiosas

 Otro - Especifique:
12

41. ¿Cuánto tiempo duró su programa de experiencia 

laboral más reciente?

 Menos de 3 meses

 De 3 meses a menos de 6 meses

 De 6 meses a menos de un año

 De 1 año a menos de 2 años

 De 2 años a menos de 3 años

 3 años o más

42. ¿Qué sueldo ganaba como parte de su último programa de experiencia laboral?

 Ningún sueldo

 Un sueldo de capacitación que era menor 

que el salario de un trabajador totalmente 

cualificado

 El mismo sueldo que un trabajador totalmente cualificado

43. Como parte de su último programa de experiencia

laboral. ¿realizó usted alguna de las siguientes 

actividades? 

Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN a 

continuación

46. ¿Para qué tipo de trabajo fue su último programa 

de aprendizaje laboral? (Marque UNA opción 

solamente.)

Oficios de construcción: 

 Carpintero

 Electricista

 Plomero, fontanero

 Obrero del metal, trabajador del acero

 Otros oficios de construcción

Enfermería, medicina, tecnologías de atención médica: 

 Doctor en medicina

 Enfermería

 Tecnologías de atención médica

 Otros oficios sanitarios

 Contabilidad, finanzas, seguros, bienes raíces

 Chef, cocinero, preparación de comidas

 Redes informáticas, tecnología de la información

 Cosmetología

 Conducción, pilotaje, otros transportes

 Ingeniería, arquitectura

 Servicio funerario, servicios mortuorios

 Agente de la ley, seguridad, bombero

 Práctica legal

 Maquinista, obrero cualificado de fabricación 

de herramientas

 Gerencia, administración

 Mecánica o trabajo de reparación

 Impresión

 Trabajo social, asesoramiento, vocaciones religiosas

 Enseñanza 

 Técnico de servicios públicos y telecomunicaciones 

 Otro - Especifique:

44. ¿Describe alguna de las siguientes actividades su 

programa de experiencia laboral más reciente? 

Marque UNA casilla para CADA OPCIÓN a continuación

45. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor su 

último programa de experiencia laboral? 

Marque UNA casilla solamente.

 No fue parte de un programa de educación formal

 Fue parte de un programa de secundaria (high 

school)

 Fue parte de un programa después de la 

secundaria inferior a un programa de grado asociado (Associate’s degree)

 Fue parte de un programa para el título de 

Diplomado o de Grado Asociado (Associate’s 

degree)

 Fue parte de un programa para el título de Licenciado (Bachelor ́s degree)

 Fue parte de un programa de título avanzado 

(programa de título de Maestría o superior)

46. ¿Considera que su último programa de experiencia 

laboral le ayudó (o le ayudará) a lograr una certificación o licencia profesional?

 No 

 Sí

a. Recibí instrucción o entrenamiento por parte de un compañero o supervisor ..........

b. Tomé clases en una universidad, escuela técnica o 

comercial............................

c. Tomé clases o capacitación 

de una compañía, asociación, sindicato o instructor privado..........................

 No Sí

 ▼ ▼

a. Fui evaluado por un compañero de trabajo o supervisor......................................

b. Obtuve crédito universitario

c. Recibí clasificación de obrero 

especializado al final del 

ciclo de aprendizaje ............

d. Recibí un número de certificación o registro de aprendiz 

del gobierno estatal o federal........................................

 No Sí

 ▼ ▼
13

46. ¿Está su trabajo actual relacionado con su último 

programa de experiencia laboral? 

 No se aplica

 No trabajo actualmente

 Nunca o casi nunca

 A veces

 La mayor parte del tiempo

47. ¿Está su trabajo actual relacionado con su último 

programa de experiencia laboral? 

 No se aplica, no trabajo actualmente

 No

 Sí, en cierto modo relacionado

 Sí, muy relacionado

48. En su trabajo actual, ¿qué tan a menudo usa las habilidades o el conocimiento que aprendió durante su 

último programa de experiencia laboral?

 No se aplica, no trabajo actualmente

 Nunca o casi nunca

 A veces

 La mayor parte del tiempo

49. ¿Qué tan útil fue su programa de experiencia laboral 

más reciente para cada una de las siguientes situaciones? 

a. Conseguir un empleo

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil 

 Muy pronto para saberlo

b. Aumentar su paga

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil 

 Muy pronto para saberlo

c. Mejorar sus habilidades para el trabajo

 No fue útil

 Un poco útil

 Muy útil 

 Muy pronto para saberlo

50. La semana pasada, ¿estaba usted empleado por 

paga en un empleo o negocio?

Si estuvo ausente temporalmente de un empleo o 

negocio (de vacaciones, enfermo temporalmente, 

en licencia por maternidad, etc.), conteste “Sí.”

 No 

 Sí 

51. Si contestó que sí, para el empleo o negocio en el 

cual trabajó la semana pasada, ¿era usted miembro de un sindicato laboral o de una asociación de 

empleados similar a un sindicato (por ejemplo, la 

AFL-CIO, Change to Win Federation, NEA)?

 No 

 Sí 

52. La semana pasada, ¿Cuántos empleos tenía usted? 

número de empleos

53. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleo 

de tiempo completo (un empleo donde usted trabaja 35 horas o más a la semana)?

 No 

 Sí 

54. La semana pasada, ¿trabajó usted en un empleo 

de tiempo parcial (un empleo donde usted trabaja 

menos de 35 horas a la semana)? 

 No 

 Sí 

55. Si contestó que sí, ¿hubiera preferido que su 

empleo de medio tiempo fuera de tiempo completo?

 No 

 Sí

 Empleo

PASE A LA PREGUNTA 56

PASE A LA PREGUNTA 60

PASE A LA PREGUNTA 60
14

62. ¿Qué categoría indica mejor sus ganancias de 

sueldos, salarios, comisiones, bonos o propinas 

de todos los puestos de trabajo durante los 

últimos 12 meses?

Informe de cantidades anuales antes de las deducciones de impuestos, bonos, deudas u otras partidas.

 $0 a $10,000

 $10,001 a $20,000

 $20,001 a $30,000

 $30,001 a $40,000

 $40,001 a $50,000 

 $50,001 a $60,000 

 $60,001 a $75,000

 $75,001 a $150,000

 $150,001 o más

63. Las próximas preguntas se refieren a su trabajo 

actual o a su último trabajo. Si tuvo más de un trabajo, describa el puesto donde trabajó más horas. 

Si no tuvo ningún trabajo o negocio la semana 

pasada, ofrezca la información sobre su último 

trabajo o negocio. En su trabajo actual o en su último trabajo, ¿para quién trabajó? 

 Si actualmente está en servicio activo en las 

Fuerzas Armadas, marque (X) esta casilla y 

escribe a continuación la rama de las Fuerzas Armadas.

Nombre de la compañía, el negocio u otro 

empleador:

56. La semana pasada, estuvo usted suspendido temporalmente (on layoff) de su empleo?

 No 

 Sí 

57. Durante las últimas 4 semanas, ¿ha estado 

buscando empleo activamente?

 No 

 Sí 

58. Si contestó que no, ¿piensa usted buscar trabajo 

dentro de los próximos 5 años?

 No 

 Sí 

 No lo sé 

59. ¿Cuándo fue la última vez que usted trabajó, 

aunque fuera por unos pocos días?

 Nunca ha trabajado por paga

 Hace más de 12 

meses 

 En los últimos 12 

meses 

60. Durante los últimos 12 meses (52 semanas), 

¿cuántas semanas trabajó usted, aunque fuera por 

unas pocas horas? Incluya vacaciones pagadas, 

licencia por enfermedad pagada y servicio militar.

 50 a 52 semanas

 48 a 49 semanas

 40 a 47 semanas

 27 a 39 semanas

 14 a 26 semanas

 13 semanas o menos

61. Durante los últimos 12 meses, en las semanas que 

usted trabajó, ¿cuántas horas trabajó normalmente cada SEMANA? 

horas trabajadas normalmente

cada SEMANA

 

PASE A LA 

PREGUNTA 71

PASE A LA 

PREGUNTA 63

PASE A LA PREGUNTA 59
15

64. ¿Qué tipo de negocio o industria era éste? 

(Por ejemplo: hospital, publicación de periódicos, 

ventas por catálogo, manufactura de automóviles, 

banco)

65. ¿Cuál de los siguientes fue usted?

 Empleado de una compañía privada, negocio 

o individuo por sueldos, salario o comisión

 Empleado de un gobierno local (ciudad, condado, etc.), estatal o federal

 Empleado por cuenta propia en su negocio, 

práctica profesional o finca

 Trabajo sin paga para negocio o granja 

familiar

66. ¿Qué tipo de trabajo hacía usted? 

(Por ejemplo: cuidado de enfermos, administrador 

de personal, supervisor de ventas por catálogo, 

secretaria, contable) 

67. ¿Cuáles eran sus actividades o tareas más importantes? 

(Por ejemplo: cuidar pacientes, dirigir políticas de 

empleo, supervisar ventas por catálogo, escribir a 

máquina y archivar, conciliar registros financieros)

68. ¿Tenía usted una licencia requerida por una agencia del gobierno federal, estatal o local para realizar este trabajo?

 No 

 Sí 

69. ¿Qué tipo de puesto tenía usted? 

 Permanente

 Temporal 

70. ¿Hubiera preferido trabajar en un empleo permanente? 

 No 

 Sí 

PASE A LA 

PREGUNTA 71

CONTINÚE en la próxima página
16

76. Habla usted otro idioma en el hogar además del 

inglés?

 No

 Sí

77. ¿Qué tan bien habla el inglés?

 Muy bien

 Bien

 No muy bien

 No habla inglés

77. ¿Cuántos años tiene usted?

 años

78. ¿Es usted de origen hispano, latino o español?

 No

 Sí 

79. ¿Cuál es su raza? Puede marcar una o más razas.

 India americana o nativa de Alaska Asiática

 Negra o Africana americana

 Nativa de Hawái u otra de las islas del 

Pacífico

 Blanca

80. ¿Tiene acceso al Internet en un celular?

 No

 Sí 

81. ¿Tiene acceso al Internet en la casa en una computadora o tableta?

 No

 Sí 

82. ¿Con qué frecuencia utiliza el Internet?

 Todos los días

 Algunas veces en la semana

 Algunas veces al mes

 Algunas veces al año

 Nunca

71. ¿Alguna vez ha estado en servicio activo en las 

Fuerzas Armadas, la Reserva o la Guardia Nacional 

de los Estados Unidos? 

 No, nunca ha estado en el servicio 

militar

 Sí, pero solo en servicio activo para entrenamiento en la Reserva o la Guardia 

Nacional

 Sí, en servicio activo ahora o en el pasado

72. ¿Ha estado usted en servicio activo desde septiembre del 2001?

 No 

 Sí 

73. ¿Es usted de sexo masculino o femenino? 

 Masculino

 Femenino

74. ¿Cuál es su estado civil actual? 

Marque X UNA casilla solamente

 Casado(a) actualmente 

 Viudo(a)

 Divorciado(a)

 Separado(a)

 Nunca se ha casado

75. ¿Vive usted actualmente con un novio o una novia, o una pareja en este hogar?

Marque X UNA casilla solamente

 No 

 Sí 

Historial

PASE A LA 

PREGUNTA 73

PASE A LA 

PREGUNTA 79
17

GRACIAS.

Por favor, devuelva esta encuesta en el sobre 

con el franqueo prepagado que hemos proporcionado. Si ha perdido el sobre, envíe por correo la encuesta llena a:

Encuesta Nacional en Hogares sobre 

Educación

[RETURN ADDRESS HERE]
18

Preguntas Frecuentes

P: ¿Cómo obtuvo la dirección de mi casa?

R: Su dirección fue seleccionada al azar entre todos los domicilios en el país. Fue seleccionada usando un 

método científico de muestreo para representar todas las experiencias educativas de los adultos en los 

Estados Unidos.

P: ¿Por qué debo participar en este estudio? ¿Tengo que contestar esto?

R: Usted representa a miles de otros adultos como usted, y no podemos encuestar a otra persona en su 

lugar. Sus respuestas y opiniones son muy importantes para el éxito de este estudio. Puede decidir no responder a alguna o todas las preguntas en esta encuesta. Para que la encuesta sea representativa, es importante que responda a este cuestionario y lo devuelva. Las personas que no devuelvan la encuesta no 

estarán representadas en estadísticas claves que se utilizan por los legisladores e investigadores.

P: ¿Cómo se usará la información que yo proporcione? ¿Se protegerá mi privacidad?

R: Sus respuestas se combinarán con las de otros participantes para producir resúmenes e informes estadísticos. No se darán a conocer sus datos individuales. Sus respuestas se podrán usar con propósitos estadísticos solamente y no se podrán dar a conocer ni usar de modo que se pudieran identificar con usted, 

para ningún otro propósito, salvo como lo exige la ley (Sección 9573, 20 del Código de los Estados Unidos).

P: ¿Cómo ayudarán mis respuestas al Departamento de Educación?

R: El Departamento de Educación quiere comprender cómo los adultos adquieren y mantienen las habilidades que necesitan para el trabajo. Esta encuesta es la única manera en que el Departamento de Educación sabe acerca de la educación y capacitación que los adultos reciben de las escuelas, los empleadores y 

otras entidades de formación. Sus respuestas se combinarán con las de otros adultos para informar a 

educadores, legisladores, escuelas y universidades acerca sobre cómo los adultos en los Estados Unidos 

aprenden las habilidades que necesitan para el trabajo. Puede encontrar los informes de encuestas pasadas en www.nces.ed.gov/nhes.

P: ¿Quién patrocina este estudio? ¿Este estudio es llevado a cabo por el gobierno federal?

R: El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación, dentro del Departamento de Educación, está autorizado para llevar a cabo este estudio (Sección 9543, 20 del Código de los Estados Unidos). La Oficina del 

Censo de los EE.UU. está llevando a cabo un estudio de parte del Departamento de Educación. Este estudio fue aprobado por la Oficina de Administración y Presupuesto, la oficina que controla todas las encuestas patrocinadas federalmente. 

P: ¿Y si tengo otras preguntas o comentarios?

Puede enviar cualquier pregunta sobre el estudio por correo electrónico a NHES@census.gov o puede comuníquese gratis llamando al 1-888-840-8353 con el Censo.
Web-only Items

Screener Transition and Test Questions

Variable Name Question Wording Response Categories

Transition to PFI (Enrolled and Homeschool)

PFIRESP We would like to ask some additional questions about (sampled child)'s education. Are 

you a parent or guardian in this household who knows about (sampled child)'s 

education?

1= Yes

2 = No

PFIRELATE How are you related to (sampled child)? 1 = Mother (birth, adoptive, step, or foster)

2 = Father(birth, adoptive, step, or foster)

3 = Aunt

4 = Uncle

5 = Grandmother

6 = Grandfather

7 = Parent's girlfriend/boyfriend/partner

8 = Other relationship

PFIRELOTH How are you related to (sampled child)? Other specify write-in

PFIEMAIL1a Before we take you to the questions about (sampled child)'s education, would you 

please give us your email address in case we need to contact you further?

write-in

PFIMOST Who is the person in this household who knows the most about (sampled child)'s 

education?

list names from [P2NAME, P3NAME, P4NAME, 

P5NAME, P6NAME, P7NAME, P8NAME, 

P8NAME, P10NAME] if they are over 18

PFIEMAIL2a Would you please give us [PFIMOST]'s email address so that we may contact 

(him/her) to do a brief interview about (sampled child)'s education?

write-in

Transition to ECPP

ECPPRESP We would like to ask some additional questions about (sampled child)'s care and 

education. Are you a parent or guardian in this household who knows about (sampled 

child)'s care and education?

1 = Yes

2 = No

ECPPRELATE How are you related to (sampled child)? 1 = Mother (birth, adoptive, step, or foster)

2 = Father(birth, adoptive, step, or foster)

3 = Aunt

4 = Uncle

5 = Grandmother

6 = Grandfather

7 = Parent's girlfriend/boyfriend/partner

8 = Other relationship

ECPPRELOTH How are you related to (sampled child)? Other specify write-in

ECPPEMAIL1a Before we take you to the questions about(sampled child)'s education, would you 

please give us your email address in case we need to contact you further?

write-in
ECPPMOST Who is the person in this household who knows the most about (sampled child)'s care 

and education? 

list names from [P2NAME, P3NAME, P4NAME, 

P5NAME, P6NAME, P7NAME, P8NAME, 

P8NAME, P10NAME] if they are over 18

ECPPEMAIL2a Would you please give us [ECPPMOST]'s email address so that we may contact 

(him/her) to do a brief interview about (sampled child)'s care and education?

write-in

Transition to ATES

ATESRESP We would like to ask some additional questions about (sampled adult)'s education and 

job training. Are you (sampled adult)?

1 = Yes

2 = No

ATESEMAIl1a Before we take you to the questions about education and job training, would you 

please give us your email address in case we need to contact you further?

write-in

ATESEMAIL2a Would you please give us (sampled adult)'s email address so that we may contact

(him/her) to do a brief interview about (his/her) education and job training?

write-in

ECPP Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories

Child's Background

CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of 

[year]. Is that correct?

2 = No

1 = Yes

CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No

1 = Yes

Household Members

HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in 

HH] people living in this household. Is that correct?

2 = No

1 = Yes

PFI-Enrolled Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories

Child's Schooling

GRADE_WEB Based on your household's previous response, [this child] is currently in [grade], is 

that correct?

2 = No

1 = Yes

Child's Background

CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of 

[year]. Is that correct?

2 = No

1 = Yes
CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No

1 = Yes

Household Members

HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in 

HH] people living in this household. Is that correct?

2 = No

1 = Yes

Your Household

Please start typing the name of [this child's] school. A list of matches will pop up. list of schools

1 = I cannot find [this child]'s school

To help us identify the school [this child] attends, please enter the name and address 

in the spaces below.

PFI-Homeschooled Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories

Child's Background

CDOB_WEB Based on your household's previous response, [this child] was born in [month] of 

[year]. Is that correct?

2 = No

1 = Yes

CSEX_WEB Based on your household's previous response, [this child] is [gender]. Is that correct? 2 = No

1 = Yes

Household Members

HHTOTALXX_WEB Based on your household's previous response, there are [total number of people in 

HH] people living in this household. Is that correct?

2 = No

1 = Yes

ATES Verification Questions

Variable Name Question Wording Response Categories

Background

CSEX_WEB Based on your household's previous response, you are [gender]. Is that correct? 2 = No

1 = Yes