# Jurnalul Oficial C 80/2017

| | ISSN 1977-1029 |
| --- | --- |
| Jurnalul Oficial
  al Uniunii Europene | C 80 |
| | |
| Ediţia în limba română | Comunicări şi informări | Anul 6015 martie 2017 |

ISSN 1977-1029

Jurnalul Oficial

al Uniunii Europene

C 80

Ediţia în limba română

Comunicări şi informări

Anul 6015 martie 2017

---

| Informarea nr. | Cuprins | Pagina |
| --- | --- | --- |
| | II   Comunicări |
| | COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE |
| | Comisia Europeană |
| 2017/C 80/01 | Nonopoziție la o concentrare notificată (Cazul M.8207 – Emerson Electric/Pentair valves and controls business) (
  1
  ) | 1 |

Informarea nr.

Cuprins

Pagina

II   Comunicări

COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

2017/C 80/01

Nonopoziție la o concentrare notificată (Cazul M.8207 – Emerson Electric/Pentair valves and controls business) (
  1
  )

1

1

---

| | IV   Informări |
| --- | --- |
| | INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE |
| | Comisia Europeană |
| 2017/C 80/02 | Rata de schimb a monedei euro | 2 |

IV   Informări

INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

2017/C 80/02

Rata de schimb a monedei euro

2

---

| | V   Anunţuri |
| --- | --- |
| | PROCEDURI ADMINISTRATIVE |
| | Comisia Europeană |
| 2017/C 80/03 | Cerere de propuneri EACEA/07/2017 în cadrul programului Erasmus+ – Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor – Incluziune socială prin intermediul educației, al formării și al tineretului | 3 |
| | PROCEDURI REFERITOARE LA PUNEREA ÎN APLICARE A POLITICII ÎN DOMENIUL CONCURENŢEI |
| | Comisia Europeană |
| 2017/C 80/04 | Notificare prealabilă a unei concentrări (Cazul M.8400 – Engie Group/SOPER/BPCE Group/LCS4 et LCS du Centre) – Caz care poate face obiectul procedurii simplificate (
  1
  ) | 7 |

V   Anunţuri

PROCEDURI ADMINISTRATIVE

Comisia Europeană

2017/C 80/03

Cerere de propuneri EACEA/07/2017 în cadrul programului Erasmus+ – Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor – Incluziune socială prin intermediul educației, al formării și al tineretului

3

PROCEDURI REFERITOARE LA PUNEREA ÎN APLICARE A POLITICII ÎN DOMENIUL CONCURENŢEI

Comisia Europeană

2017/C 80/04

Notificare prealabilă a unei concentrări (Cazul M.8400 – Engie Group/SOPER/BPCE Group/LCS4 et LCS du Centre) – Caz care poate face obiectul procedurii simplificate (
  1
  )

1

7

---

| | Rectificări |
| --- | --- |
| 2017/C 80/05 | Rectificare la Comunicarea Comisiei în cadrul punerii în aplicare a Regulamentului (UE) nr. 932/2012 al Comisiei de punere în aplicare a Directivei 2009/125/CE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de proiectare ecologică aplicabile uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur și a Regulamentului delegat (UE) nr. 392/2012 al Comisiei de completare a Directivei 2010/30/UE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de etichetare energetică a uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur (Publicarea titlurilor și a referințelor standardelor armonizate în temeiul legislației Uniunii în materie de armonizare) ( JO C 460, 9.12.2016 ) | 8 |

Rectificări

2017/C 80/05

Rectificare la Comunicarea Comisiei în cadrul punerii în aplicare a Regulamentului (UE) nr. 932/2012 al Comisiei de punere în aplicare a Directivei 2009/125/CE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de proiectare ecologică aplicabile uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur și a Regulamentului delegat (UE) nr. 392/2012 al Comisiei de completare a Directivei 2010/30/UE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de etichetare energetică a uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur (Publicarea titlurilor și a referințelor standardelor armonizate în temeiul legislației Uniunii în materie de armonizare) ( JO C 460, 9.12.2016 )

8

---

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Text cu relevanță pentru SEE. |

---

(1)   Text cu relevanță pentru SEE.

1

| RO | |
| --- | --- |

RO

---

II Comunicări

COMUNICĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

| 15.3.2017 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 80/1 |
| --- | --- | --- | --- |

15.3.2017

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 80/1

---

Nonopoziție la o concentrare notificată

(Cazul M.8207 – Emerson Electric/Pentair valves and controls business)

(Text cu relevanță pentru SEE)

(2017/C 80/01)

La 7 februarie 2017, Comisia a decis să nu se opună concentrării notificate menționate mai sus și să o declare compatibilă cu piața internă. Prezenta decizie se bazează pe articolul 6 alineatul (1) litera (b) din Regulamentul (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (1). Textul integral al deciziei este disponibil doar în limba engleză și va fi făcut public după ce vor fi eliminate orice secrete de afaceri pe care le-ar putea conține. Va fi disponibil:

| — | pe site-ul internet al Direcției Generale Concurență din cadrul Comisiei, în secțiunea consacrată concentrărilor (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Acest site internet oferă diverse facilități care permit identificarea deciziilor de concentrare individuale, inclusiv întreprinderea, numărul cazului, data și indexurile sectoriale; |
| --- | --- |

—

pe site-ul internet al Direcției Generale Concurență din cadrul Comisiei, în secțiunea consacrată concentrărilor (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Acest site internet oferă diverse facilități care permit identificarea deciziilor de concentrare individuale, inclusiv întreprinderea, numărul cazului, data și indexurile sectoriale;

| — | în format electronic, pe site-ul internet EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=ro), cu numărul de document 32017M8207. EUR-Lex permite accesul online la legislația europeană. |
| --- | --- |

—

în format electronic, pe site-ul internet EUR-Lex (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=ro), cu numărul de document 32017M8207. EUR-Lex permite accesul online la legislația europeană.

---

(1)  JO L 24, 29.1.2004, p. 1.

---

IV Informări

INFORMĂRI PROVENIND DE LA INSTITUŢIILE, ORGANELE ŞI ORGANISMELE UNIUNII EUROPENE

Comisia Europeană

| 15.3.2017 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 80/2 |
| --- | --- | --- | --- |

15.3.2017

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 80/2

---

Rata de schimb a monedei euro (1)

14 martie 2017

(2017/C 80/02)

1 euro =

| | Moneda | Rata de schimb |
| --- | --- | --- |
| USD | dolar american | 1,0631 |
| JPY | yen japonez | 122,13 |
| DKK | coroana daneză | 7,4338 |
| GBP | lira sterlină | 0,87563 |
| SEK | coroana suedeză | 9,4968 |
| CHF | franc elvețian | 1,0726 |
| ISK | coroana islandeză | |
| NOK | coroana norvegiană | 9,1510 |
| BGN | leva bulgărească | 1,9558 |
| CZK | coroana cehă | 27,021 |
| HUF | forint maghiar | 311,32 |
| PLN | zlot polonez | 4,3221 |
| RON | leu românesc nou | 4,5435 |
| TRY | lira turcească | 3,9776 |
| AUD | dolar australian | 1,4073 |
| CAD | dolar canadian | 1,4338 |
| HKD | dolar Hong Kong | 8,2598 |
| NZD | dolar neozeelandez | 1,5389 |
| SGD | dolar Singapore | 1,5039 |
| KRW | won sud-coreean | 1 222,47 |
| ZAR | rand sud-african | 13,9904 |
| CNY | yuan renminbi chinezesc | 7,3511 |
| HRK | kuna croată | 7,4260 |
| IDR | rupia indoneziană | 14 213,91 |
| MYR | ringgit Malaiezia | 4,7303 |
| PHP | peso Filipine | 53,481 |
| RUB | rubla rusească | 63,1241 |
| THB | baht thailandez | 37,554 |
| BRL | real brazilian | 3,3591 |
| MXN | peso mexican | 20,8468 |
| INR | rupie indiană | 69,9170 |

Moneda

Rata de schimb

USD

dolar american

1,0631

JPY

yen japonez

122,13

DKK

coroana daneză

7,4338

GBP

lira sterlină

0,87563

SEK

coroana suedeză

9,4968

CHF

franc elvețian

1,0726

ISK

coroana islandeză

NOK

coroana norvegiană

9,1510

BGN

leva bulgărească

1,9558

CZK

coroana cehă

27,021

HUF

forint maghiar

311,32

PLN

zlot polonez

4,3221

RON

leu românesc nou

4,5435

TRY

lira turcească

3,9776

AUD

dolar australian

1,4073

CAD

dolar canadian

1,4338

HKD

dolar Hong Kong

8,2598

NZD

dolar neozeelandez

1,5389

SGD

dolar Singapore

1,5039

KRW

won sud-coreean

1 222,47

ZAR

rand sud-african

13,9904

CNY

yuan renminbi chinezesc

7,3511

HRK

kuna croată

7,4260

IDR

rupia indoneziană

14 213,91

MYR

ringgit Malaiezia

4,7303

PHP

peso Filipine

53,481

RUB

rubla rusească

63,1241

THB

baht thailandez

37,554

BRL

real brazilian

3,3591

MXN

peso mexican

20,8468

INR

rupie indiană

69,9170

---

(1)  Sursă: rata de schimb de referință publicată de către Banca Centrală Europeană.

---

V Anunţuri

PROCEDURI ADMINISTRATIVE

Comisia Europeană

| 15.3.2017 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 80/3 |
| --- | --- | --- | --- |

15.3.2017

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 80/3

---

CERERE DE PROPUNERI EACEA/07/2017

în cadrul programului Erasmus+

Acțiunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor

Incluziune socială prin intermediul educației, al formării și al tineretului

(2017/C 80/03)

1.   Obiective

Prezenta cerere de propuneri va sprijini proiecte de cooperare transnațională în domeniile educației, formării și tineretului. Cererea cuprinde două loturi, unul pentru educație și formare (Lotul 1) și unul pentru tineret (Lotul 2).

Obiective generale

Proiectele depuse în cadrul prezentei cereri de propuneri pentru ambele loturi ar trebui să aibă ca scop:

| 1. | diseminarea și/sau extinderea bunelor practici privind învățarea favorabilă incluziunii inițiată în special la nivel local. În contextul cererii de propuneri actuale, extindere înseamnă reproducerea bunelor practici la o scară mai largă/transpunerea acestora într-un context diferit sau punerea lor în aplicare la un nivel mai înalt/sistemic;
  sau |
| --- | --- |

1.

diseminarea și/sau extinderea bunelor practici privind învățarea favorabilă incluziunii inițiată în special la nivel local. În contextul cererii de propuneri actuale, extindere înseamnă reproducerea bunelor practici la o scară mai largă/transpunerea acestora într-un context diferit sau punerea lor în aplicare la un nivel mai înalt/sistemic;

sau

| 2. | elaborarea și punerea în aplicare de metode și practici inovatoare pentru a încuraja educația favorabilă incluziunii și/sau mediile pentru tineret în contexte specifice. |
| --- | --- |

2.

elaborarea și punerea în aplicare de metode și practici inovatoare pentru a încuraja educația favorabilă incluziunii și/sau mediile pentru tineret în contexte specifice.

Fiecare cerere trebuie să abordeze un obiectiv general și unul dintre obiectivele specifice, care sunt enumerate separat pentru Lotul 1 și pentru Lotul 2. Atât obiectivele generale, cât și cele specifice ale cererii de propuneri sunt exhaustive: propunerile care nu le abordează nu vor fi luate în considerare.

Lotul 1 – Educație și formare

Prezenta cerere are ca scop să deschidă calea către o viitoare alianță pentru incluziune a școlilor prin crearea/dezvoltarea unor comunități de învățare între diferiți actori (instituții de învățământ și prestatori de servicii din domeniul învățământului, autorități publice, organizații ale părților interesate și ale societății civile, întreprinderi etc.) în domeniul învățării favorabile incluziunii.

Deși se estimează că principalii beneficiari-țintă ai acestor comunități de învățare vor fi școlile, proiectele depuse în cadrul prezentei cereri de propuneri sunt încurajate ferm să implice și alte sectoare de educație și formare formală și non-formală – de la educația și îngrijirea preșcolarilor, la învățământul profesional și tehnic (VET), învățământul superior și învățarea în rândul adulților – precum și părți interesate la diferite niveluri (autorități, instituții, prestatori, profesori și elevi, ONG-uri, comunități locale, întreprinderi, familii, organizații de tineret etc.) și medii de învățare informală.

Obiective specifice:

| 1. | stimularea dobândirii de competențe sociale și civice, încurajarea cunoașterii, înțelegerii și însușirii valorilor fundamentale, promovarea respectului reciproc și a dialogului intercultural și combaterea discriminării din orice motiv; |
| --- | --- |

1.

stimularea dobândirii de competențe sociale și civice, încurajarea cunoașterii, înțelegerii și însușirii valorilor fundamentale, promovarea respectului reciproc și a dialogului intercultural și combaterea discriminării din orice motiv;

| 2. | promovarea educației și formării favorabile incluziunii și încurajarea educației în rândul elevilor defavorizați, inclusiv prin sprijinirea profesorilor, a educatorilor și a conducătorilor instituțiilor de învățământ în abordarea diversității și consolidarea varietății socioeconomice în mediul de învățare; |
| --- | --- |

2.

promovarea educației și formării favorabile incluziunii și încurajarea educației în rândul elevilor defavorizați, inclusiv prin sprijinirea profesorilor, a educatorilor și a conducătorilor instituțiilor de învățământ în abordarea diversității și consolidarea varietății socioeconomice în mediul de învățare;

| 3. | stimularea gândirii critice și a educației în domeniul mass-mediei în rândul elevilor, al părinților și al personalului didactic; |
| --- | --- |

3.

stimularea gândirii critice și a educației în domeniul mass-mediei în rândul elevilor, al părinților și al personalului didactic;

| 4. | susținerea incluziunii migranților nou-sosiți printr-o educație de bună calitate, inclusiv prin evaluarea cunoștințelor și validarea studiilor anterioare. |
| --- | --- |

4.

susținerea incluziunii migranților nou-sosiți printr-o educație de bună calitate, inclusiv prin evaluarea cunoștințelor și validarea studiilor anterioare.

Lotul 2 – Tineret

Obiective specifice:

| 1. | promovarea participării civice a tinerilor prin dezvoltarea rolului voluntariatului pentru incluziunea socială; |
| --- | --- |

1.

promovarea participării civice a tinerilor prin dezvoltarea rolului voluntariatului pentru incluziunea socială;

| 2. | prevenirea radicalizării care conduce la extremismul violent al tinerilor prin comunicarea cu persoanele expuse riscului de marginalizare sau excluziune socială. |
| --- | --- |

2.

prevenirea radicalizării care conduce la extremismul violent al tinerilor prin comunicarea cu persoanele expuse riscului de marginalizare sau excluziune socială.

2.   Candidați eligibili

Candidații eligibili sunt organizații publice și private din domeniile educației, formării și tineretului sau alte organizații din sectoare socioeconomice care desfășoară activități transsectoriale (de exemplu, centre de recunoaștere, camere de comerț, organizații comerciale, societatea civilă, organizații sportive și culturale etc.) în domeniile vizate de Declarația privind promovarea prin educație a cetățeniei și a valorilor comune ale libertății, toleranței și nediscriminării (Declarația de la Paris).

Candidații considerați eligibili pentru a răspunde acestei cereri ar putea fi (lista nu este exhaustivă):

| — | instituții de învățământ și alți prestatori de servicii din domeniul învățământului; |
| --- | --- |

—

instituții de învățământ și alți prestatori de servicii din domeniul învățământului;

| — | autorități publice de la nivel național/regional/local responsabile pentru educație, formare și tineret; |
| --- | --- |

—

autorități publice de la nivel național/regional/local responsabile pentru educație, formare și tineret;

| — | organizații fără scop lucrativ (ONG-uri); |
| --- | --- |

—

organizații fără scop lucrativ (ONG-uri);

| — | instituții de cercetare; |
| --- | --- |

—

instituții de cercetare;

| — | organizații comerciale și parteneri sociali; |
| --- | --- |

—

organizații comerciale și parteneri sociali;

| — | centre de orientare și de recunoaștere; |
| --- | --- |

—

centre de orientare și de recunoaștere;

| — | organizații internaționale; |
| --- | --- |

—

organizații internaționale;

| — | întreprinderi private; |
| --- | --- |

—

întreprinderi private;

| — | rețele ale organizațiilor enumerate mai sus, care sunt, de asemenea, eligibile cu condiția să aibă personalitate juridică. |
| --- | --- |

—

rețele ale organizațiilor enumerate mai sus, care sunt, de asemenea, eligibile cu condiția să aibă personalitate juridică.

Sunt eligibile numai cererile venite din partea entităților juridice stabilite în una dintre următoarele țări participante la program:

| — | cele 28 de state membre ale Uniunii Europene; |
| --- | --- |

—

cele 28 de state membre ale Uniunii Europene;

| — | țările membre ale AELS/SEE: Islanda, Liechtenstein, Norvegia; |
| --- | --- |

—

țările membre ale AELS/SEE: Islanda, Liechtenstein, Norvegia;

| — | țările candidate la UE: fosta Republică iugoslavă a Macedoniei și Turcia. |
| --- | --- |

—

țările candidate la UE: fosta Republică iugoslavă a Macedoniei și Turcia.

Condiția privind structura minimă a parteneriatului pentru prezenta cerere de propuneri este de patru organizații din patru țări diferite participante la program.

În cazul în care în proiect sunt implicate rețele, consorțiul trebuie să includă cel puțin două organizații care nu sunt membre ale rețelei și, în total, ar trebui să reprezinte cel puțin patru țări eligibile.

3.   Rezultatele, durata și calendarul proiectului

Rezultate preconizate:

Proiectul din cadrul Lotului 1 – Educație și formare ar trebui aibă rezultate precum:

| — | răspândirea la nivel larg în cadrul comunităților de învățare a cunoștințelor și a bunelor practici (cu privire la învățare, competențe sociale și civice, gândire critică și educație în domeniul mass-mediei, precum și integrarea migranților); |
| --- | --- |

—

răspândirea la nivel larg în cadrul comunităților de învățare a cunoștințelor și a bunelor practici (cu privire la învățare, competențe sociale și civice, gândire critică și educație în domeniul mass-mediei, precum și integrarea migranților);

| — | dezvoltarea și testarea, evaluarea și integrarea în practica comună sau în (părți ale) sisteme(lor) a unor abordări inovatoare; |
| --- | --- |

—

dezvoltarea și testarea, evaluarea și integrarea în practica comună sau în (părți ale) sisteme(lor) a unor abordări inovatoare;

| — | informarea, pregătirea și disponibilitatea liderilor și a instructorilor de educație din comunitățile de învățare de a pune în practică abordări educaționale favorabile incluziunii (de exemplu, metode pedagogice colaborative, abordări „la nivelul întregii școli”, sprijin individualizat acordat elevilor) cu implicarea vizibilă a familiilor și a comunităților locale; |
| --- | --- |

—

informarea, pregătirea și disponibilitatea liderilor și a instructorilor de educație din comunitățile de învățare de a pune în practică abordări educaționale favorabile incluziunii (de exemplu, metode pedagogice colaborative, abordări „la nivelul întregii școli”, sprijin individualizat acordat elevilor) cu implicarea vizibilă a familiilor și a comunităților locale;

| — | dezvoltarea și desfășurarea unor mecanisme de sprijin și servicii de asistență mai eficiente pentru a sprijini instituțiile și prestatorii de educație și formare în punerea în aplicare a unor abordări educaționale favorabile incluziunii; |
| --- | --- |

—

dezvoltarea și desfășurarea unor mecanisme de sprijin și servicii de asistență mai eficiente pentru a sprijini instituțiile și prestatorii de educație și formare în punerea în aplicare a unor abordări educaționale favorabile incluziunii;

Proiectele din Lotul 2 – Tineret ar trebui să aibă rezultate precum:

| — | îmbunătățirea competențelor și abilităților sociale, civice și interculturale ale tinerilor, inclusiv cetățenia activă, educația digitală și în domeniul mass-mediei, aprecierea critică și înțelegerea interculturală, precum și un grad mai mare de participare a tinerilor la viața socială și civică; |
| --- | --- |

—

îmbunătățirea competențelor și abilităților sociale, civice și interculturale ale tinerilor, inclusiv cetățenia activă, educația digitală și în domeniul mass-mediei, aprecierea critică și înțelegerea interculturală, precum și un grad mai mare de participare a tinerilor la viața socială și civică;

| — | creșterea gradului de sensibilizare a tinerilor cu privire la drepturile lor fundamentale și intensificarea sentimentului de apartenență la societate, acceptarea mai fermă a valorilor democratice și implicarea în practicile de combatere a rasismului, de dialog intercultural și interreligios și de înțelegere reciprocă; |
| --- | --- |

—

creșterea gradului de sensibilizare a tinerilor cu privire la drepturile lor fundamentale și intensificarea sentimentului de apartenență la societate, acceptarea mai fermă a valorilor democratice și implicarea în practicile de combatere a rasismului, de dialog intercultural și interreligios și de înțelegere reciprocă;

| — | îmbunătățirea comunicării cu tinerii din grupuri defavorizate (de exemplu, tineri care nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare sau tineri care provin din familii de migranți) prin construirea de sinergii cu comunitatea locală și utilizând în mod optim rețelele existente la nivel local; |
| --- | --- |

—

îmbunătățirea comunicării cu tinerii din grupuri defavorizate (de exemplu, tineri care nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare sau tineri care provin din familii de migranți) prin construirea de sinergii cu comunitatea locală și utilizând în mod optim rețelele existente la nivel local;

| — | îmbunătățirea capacității de muncă a tinerilor, a organizațiilor de tineret și/sau a rețelelor de tineret pentru a acționa ca forțe de incluziune prin sprijinirea tinerilor să se angajeze, să întreprindă acțiuni de voluntariat și să producă schimbări pozitive la nivelul comunităților; |
| --- | --- |

—

îmbunătățirea capacității de muncă a tinerilor, a organizațiilor de tineret și/sau a rețelelor de tineret pentru a acționa ca forțe de incluziune prin sprijinirea tinerilor să se angajeze, să întreprindă acțiuni de voluntariat și să producă schimbări pozitive la nivelul comunităților;

| — | îmbunătățirea expertizei în furnizarea de asistență de bază sau înzestrarea migranților și a refugiaților nou-sosiți cu abilitățile necesare pentru a se integra într-o societate diferită sau care ar putea fi utile pentru reintegrarea în țara de origine la încetarea conflictelor, precum și aprecierea diversității culturale a comunității; |
| --- | --- |

—

îmbunătățirea expertizei în furnizarea de asistență de bază sau înzestrarea migranților și a refugiaților nou-sosiți cu abilitățile necesare pentru a se integra într-o societate diferită sau care ar putea fi utile pentru reintegrarea în țara de origine la încetarea conflictelor, precum și aprecierea diversității culturale a comunității;

| — | o mai bună integrare a migranților și a refugiaților nou-sosiți și îmbunătățirea climatului favorabil incluziunii în societățile-gazdă, în special prin planificarea și organizarea de activități culturale sau sociale la nivel local care să implice localnici și voluntari, atunci când este cazul; |
| --- | --- |

—

o mai bună integrare a migranților și a refugiaților nou-sosiți și îmbunătățirea climatului favorabil incluziunii în societățile-gazdă, în special prin planificarea și organizarea de activități culturale sau sociale la nivel local care să implice localnici și voluntari, atunci când este cazul;

| — | o mai bună informare privind mass-media socială, site-urile și întrunirile publice, pentru a sprijini eforturile în materie de voluntariat ale organizației. |
| --- | --- |

—

o mai bună informare privind mass-media socială, site-urile și întrunirile publice, pentru a sprijini eforturile în materie de voluntariat ale organizației.

Activitățile trebuie să înceapă fie la data de 1 sau 31 decembrie 2017, fie la data de 15 ianuarie 2018. Durata proiectului trebuie să fie cuprinsă între 24 și 36 de luni.

4.   Criterii de atribuire

Cererile eligibile vor fi evaluate pe baza criteriilor de excludere, de selecție și de atribuire.

Criteriile de atribuire pentru finanțarea unei cereri sunt:

| 1. | relevanța proiectului (30 %); |
| --- | --- |

1.

relevanța proiectului (30 %);

| 2. | calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului (20 %); |
| --- | --- |

2.

calitatea modului de concepere și de punere în aplicare a proiectului (20 %);

| 3. | calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare (20 %); |
| --- | --- |

3.

calitatea acordurilor de parteneriat și de cooperare (20 %);

| 4. | impactul, diseminarea și durabilitatea (30 %). |
| --- | --- |

4.

impactul, diseminarea și durabilitatea (30 %).

Numai propunerile care au obținut:

| — | un punctaj de minimum 60 % din total (adică din punctajul cumulat al tuturor celor patru criterii de atribuire); și |
| --- | --- |

—

un punctaj de minimum 60 % din total (adică din punctajul cumulat al tuturor celor patru criterii de atribuire); și

| — | un punctaj de minimum 50 % pentru fiecare criteriu |
| --- | --- |

—

un punctaj de minimum 50 % pentru fiecare criteriu

vor fi luate în considerare pentru finanțare din partea UE.

5.   Buget

Bugetul total disponibil pentru cofinanțarea proiectelor în baza prezentei cereri de propuneri este de 10 000 000 EUR, alocați astfel:

Lotul 1– Educație și formare: 8 000 000 EUR

Lotul 2– Tineret: 2 000 000 EUR

Contribuția financiară a UE nu poate depăși 80 % din totalul costurilor eligibile ale proiectului.

Se pot acorda granturi de maximum 500 000 EUR pe proiect.

Agenția își rezervă dreptul de a nu aloca toate fondurile disponibile pentru prezenta cerere.

6.   Procedura și termenul de depunere

Termenul de depunere este: 22 mai 2017 – ora 12.00 (PM) CET.

Vă rugăm să citiți cu atenție toate informațiile referitoare la cererea de propuneri EACEA/07/2017 și la procedura de depunere și să utilizați documentele care fac parte din dosarul de cerere, care sunt disponibile la următoarea adresă:

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding_en

Dosarul de cerere trebuie depus online prin intermediul formularului electronic corect, completat corespunzător și însoțit de toate anexele și documentele justificative relevante aplicabile.

7.   Toate informațiile referitoare la cerere

Toate informațiile referitoare la Cererea EACEA/07/2017 sunt disponibile la următorul site:

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding_en

E-mail de contact:

EACEA-Policy-Support@ec.europa.eu

---

PROCEDURI REFERITOARE LA PUNEREA ÎN APLICARE A POLITICII ÎN DOMENIUL CONCURENŢEI

Comisia Europeană

| 15.3.2017 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 80/7 |
| --- | --- | --- | --- |

15.3.2017

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 80/7

---

Notificare prealabilă a unei concentrări

(Cazul M.8400 – Engie Group/SOPER/BPCE Group/LCS4 et LCS du Centre)

Caz care poate face obiectul procedurii simplificate

(Text cu relevanță pentru SEE)

(2017/C 80/04)

| 1. | La data de 3 martie 2017, Comisia Europeană a primit, în temeiul articolului 4 din Regulamentul (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (1), o notificare a unei concentrări propuse prin care întreprinderea La Compagnie du Vent („LCV”, Franța), controlată în comun de Engie Groupe („Engie”, Franța) și de SOPER („SOPER”, Franța), și Groupe Banque Populaire Caisse d’Epargne („Groupe BPCE”, Franța) dobândesc, în sensul articolului 3 alineatul (1) litera (b) din Regulamentul privind concentrările economice, controlul în comun asupra La Compagnie du Soleil Investissement 4 („LCS4”, Franța) și asupra La Compagnie du Soleil Centre („LCS Centre”, Franța), prin achiziționare de acțiuni. |
| --- | --- |

1.

La data de 3 martie 2017, Comisia Europeană a primit, în temeiul articolului 4 din Regulamentul (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (1), o notificare a unei concentrări propuse prin care întreprinderea La Compagnie du Vent („LCV”, Franța), controlată în comun de Engie Groupe („Engie”, Franța) și de SOPER („SOPER”, Franța), și Groupe Banque Populaire Caisse d’Epargne („Groupe BPCE”, Franța) dobândesc, în sensul articolului 3 alineatul (1) litera (b) din Regulamentul privind concentrările economice, controlul în comun asupra La Compagnie du Soleil Investissement 4 („LCS4”, Franța) și asupra La Compagnie du Soleil Centre („LCS Centre”, Franța), prin achiziționare de acțiuni.

| 2. | Activitățile economice ale întreprinderilor respective sunt:
  —   în cazul întreprinderii LCV: întreprindere franceză care își desfășoară activitatea în domeniul dezvoltării, construirii și exploatării de parcuri eoliene și solare, precum și în domeniul generării și vânzării angro de energie electrică în Franța. LCV este controlată în comun de Engie Groupe și de SOPER. Engie Groupe este o întreprindere integrată din domeniul energiei, care desfășoară activități la nivelul tuturor segmentelor lanțului valoric al energiei, de la producția de gaze la vânzarea acestora cu amănuntul și de la generarea de energie electrică la vânzarea acesteia cu amănuntul. SOPER este un holding deținut de o persoană fizică, al cărui unic scop este deținerea de acțiuni în cadrul LCV;
  —   în cazul întreprinderii BPCE: bancă franceză care, prin intermediul filialei sale Natixis Management, desfășoară activități în domeniul serviciilor bancare pentru persoane juridice, al serviciilor bancare de investiții și al serviciilor financiare;
  —   în cazul întreprinderilor LCS4 și LCS Centre: parcuri solare, prezente pe piața vânzării angro de electricitate din Franța. LCS4 și LCS Centre sunt controlate, în prezent, exclusiv de către LCV. |
| --- | --- |

2.

Activitățile economice ale întreprinderilor respective sunt:

—   în cazul întreprinderii LCV: întreprindere franceză care își desfășoară activitatea în domeniul dezvoltării, construirii și exploatării de parcuri eoliene și solare, precum și în domeniul generării și vânzării angro de energie electrică în Franța. LCV este controlată în comun de Engie Groupe și de SOPER. Engie Groupe este o întreprindere integrată din domeniul energiei, care desfășoară activități la nivelul tuturor segmentelor lanțului valoric al energiei, de la producția de gaze la vânzarea acestora cu amănuntul și de la generarea de energie electrică la vânzarea acesteia cu amănuntul. SOPER este un holding deținut de o persoană fizică, al cărui unic scop este deținerea de acțiuni în cadrul LCV;

—   în cazul întreprinderii BPCE: bancă franceză care, prin intermediul filialei sale Natixis Management, desfășoară activități în domeniul serviciilor bancare pentru persoane juridice, al serviciilor bancare de investiții și al serviciilor financiare;

—   în cazul întreprinderilor LCS4 și LCS Centre: parcuri solare, prezente pe piața vânzării angro de electricitate din Franța. LCS4 și LCS Centre sunt controlate, în prezent, exclusiv de către LCV.

| 3. | În urma unei examinări prealabile, Comisia Europeană constată că tranzacția notificată ar putea intra sub incidența Regulamentului privind concentrările economice. Cu toate acestea, nu se ia o decizie finală în această privință. În conformitate cu Comunicarea Comisiei privind o procedură simplificată de analiză a anumitor concentrări în temeiul Regulamentului (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (2), trebuie precizat că acest caz poate fi tratat conform procedurii prevăzute în comunicare. |
| --- | --- |

3.

În urma unei examinări prealabile, Comisia Europeană constată că tranzacția notificată ar putea intra sub incidența Regulamentului privind concentrările economice. Cu toate acestea, nu se ia o decizie finală în această privință. În conformitate cu Comunicarea Comisiei privind o procedură simplificată de analiză a anumitor concentrări în temeiul Regulamentului (CE) nr. 139/2004 al Consiliului (2), trebuie precizat că acest caz poate fi tratat conform procedurii prevăzute în comunicare.

| 4. | Comisia Europeană invită părțile terțe interesate să îi prezinte eventualele observații cu privire la operațiunea propusă.
  Observațiile trebuie primite de către Comisia Europeană în termen de cel mult 10 zile de la data publicării prezentei. Observațiile pot fi trimise Comisiei Europene, cu numărul de referință M.8400 – Engie Group/SOPER/BPCE Group/LCS4 et LCS du Centre, prin fax (+32 22964301), prin e-mail, la adresa COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu, sau prin poștă, la următoarea adresă:





  Commission européenne |
| --- | --- |
| Direction générale de la concurrence |
| Greffe des concentrations |
| 1049 Bruxelles/Brussel |
| BELGIQUE/BELGIË |

4.

Comisia Europeană invită părțile terțe interesate să îi prezinte eventualele observații cu privire la operațiunea propusă.

Observațiile trebuie primite de către Comisia Europeană în termen de cel mult 10 zile de la data publicării prezentei. Observațiile pot fi trimise Comisiei Europene, cu numărul de referință M.8400 – Engie Group/SOPER/BPCE Group/LCS4 et LCS du Centre, prin fax (+32 22964301), prin e-mail, la adresa COMP-MERGER-REGISTRY@ec.europa.eu, sau prin poștă, la următoarea adresă:

Commission européenne

Direction générale de la concurrence

Greffe des concentrations

1049 Bruxelles/Brussel

BELGIQUE/BELGIË

---

(1)  JO L 24, 29.1.2004, p. 1 („Regulamentul privind concentrările economice”).

(2)  JO C 366, 14.12.2013, p. 5.

---

Rectificări

| 15.3.2017 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | C 80/8 |
| --- | --- | --- | --- |

15.3.2017

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

C 80/8

---

Rectificare la Comunicarea Comisiei în cadrul punerii în aplicare a Regulamentului (UE) nr. 932/2012 al Comisiei de punere în aplicare a Directivei 2009/125/CE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de proiectare ecologică aplicabile uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur și a Regulamentului delegat (UE) nr. 392/2012 al Comisiei de completare a Directivei 2010/30/UE a Parlamentului European și a Consiliului cu privire la cerințele de etichetare energetică a uscătoarelor de rufe de uz casnic cu tambur (Publicarea titlurilor și a referințelor standardelor armonizate în temeiul legislației Uniunii în materie de armonizare)

(
  Jurnalul Oficial al Uniunii Europene C 460 din 9 decembrie 2016
  )

(2017/C 80/05)

Publicarea Comunicării 2016/C 460/02 a Comisiei se consideră nulă și neavenită.

---