# Amtsblatt C 113/30.

| | ISSN 1725-2407 |
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| Amtsblatt
  der Europäischen Union | C 113 |
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| Ausgabe in deutscher Sprache | Mitteilungen und Bekanntmachungen | 47. Jahrgang30. April 2004 |

ISSN 1725-2407

Amtsblatt

der Europäischen Union

C 113

Ausgabe in deutscher Sprache

Mitteilungen und Bekanntmachungen

47. Jahrgang30. April 2004

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| Informationsnummer | Inhalt | Seite |
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| | III   Bekanntmachungen |
| | Kommission |
| 2004/C 113/1 | Verbraucherpolitik — Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen 2004 | 1 |
| 2004/C 113/2 | Aufforderung zur einreichung von vorschlägen (EAC/10/04) — Vernetzung von Pilotprojekten zur Förderung der Partizipation von Jugendlichen | 7 |
| 2004/C 113/3 | Aufforderung zur einreichung von angeboten — Ein Europäisches Prognosenetzwerk | 12 |
| 2004/C 113/4 | Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen im Rahmen des Spezifischen Programms für Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration: Ausgestaltung des Europäischen Forschungsraums — Wissenschaft und Gesellschaft: Ethikforschung (Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9) — Wissenschaft und Gesellschaft: Frauen und Wissenschaft (Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10) | 16 |
| 2004/C 113/5 | Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen (Generaldirektion Bildung und Kultur) für die zweite Phase des Programms Leonardo da Vinci — (EAC/11/04) | 22 |
| 2004/C 113/6 | Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen — Programm eLearning — GD EAC/26/04 | 39 |

Informationsnummer

Inhalt

Seite

III   Bekanntmachungen

Kommission

2004/C 113/1

Verbraucherpolitik — Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen 2004

1

2004/C 113/2

Aufforderung zur einreichung von vorschlägen (EAC/10/04) — Vernetzung von Pilotprojekten zur Förderung der Partizipation von Jugendlichen

7

2004/C 113/3

Aufforderung zur einreichung von angeboten — Ein Europäisches Prognosenetzwerk

12

2004/C 113/4

Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen im Rahmen des Spezifischen Programms für Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration: Ausgestaltung des Europäischen Forschungsraums — Wissenschaft und Gesellschaft: Ethikforschung (Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9) — Wissenschaft und Gesellschaft: Frauen und Wissenschaft (Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10)

16

2004/C 113/5

Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen (Generaldirektion Bildung und Kultur) für die zweite Phase des Programms Leonardo da Vinci — (EAC/11/04)

22

2004/C 113/6

Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen — Programm eLearning — GD EAC/26/04

39

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DE

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III Bekanntmachungen

Kommission

| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/1 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/1

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VERBRAUCHERPOLITIK

Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen 2004

(2004/C 113/01)

1.   Einleitung

Dieser Aufruf zur Einreichung von Vorschlägen gilt spezifischen Projekten zur Durchführung von Artikel 7 Absatz 4 im Beschluss Nr. 20/2004/EG des Europäischen Parlaments und des Rates über einen allgemeinen Rahmen für die Finanzierung von Gemeinschaftsmaßnahmen zur Unterstützung der Verbraucherpolitik im Zeitraum 2004-2007 (1). Eingereicht werden können Projekte aus den 25 Mitgliedstaaten der Europäischen Union und den zum Europäischen Wirtschaftsraum (EWR) gehörenden EFTA-Staaten sowie aus Bulgarien und Rumänien, sofern die in den entsprechenden bilateralen Abkommen festgelegten Bedingungen erfüllt sind.

Alle juristische Personen und Zusammenschlüsse von juristischen Personen, die von Industrie und Handel unabhängig handeln, können Vorschläge für spezifische Projekte in den Bereichen nach Ziffer 4 dieses Aufrufs einreichen. Dazu sind dieser Aufruf sowie das Antragsformular und die Erläuterungen genau zu lesen, die unter der folgenden Adresse abgerufen werden können:

http://europa.eu.int/comm/consumers/tenders/information/grants/application_en.htm/.

2.   Zielsetzung

Die verbraucherpolitische Strategie für den Zeitraum 2002-2006 verfolgt drei wesentliche Ziele:

| — | „Ein gleichmäßig hohes Verbraucherschutzniveau in der gesamten EU“: Dies bedeutet, mit den jeweils geeignetsten Mitteln eine Harmonisierung nicht nur in Bezug auf die Sicherheit von Waren und Dienstleistungen herbeizuführen, sondern auch in Bezug auf diejenigen wirtschaftlichen und rechtlichen Interessen, die die Verbraucher in die Lage versetzen werden, vertrauensvoll an jedem beliebigen Ort in der EU und auf jede beliebige Art und Weise Einkäufe zu tätigen. |
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—

„Ein gleichmäßig hohes Verbraucherschutzniveau in der gesamten EU“: Dies bedeutet, mit den jeweils geeignetsten Mitteln eine Harmonisierung nicht nur in Bezug auf die Sicherheit von Waren und Dienstleistungen herbeizuführen, sondern auch in Bezug auf diejenigen wirtschaftlichen und rechtlichen Interessen, die die Verbraucher in die Lage versetzen werden, vertrauensvoll an jedem beliebigen Ort in der EU und auf jede beliebige Art und Weise Einkäufe zu tätigen.

| — | „Wirksame Durchsetzung der Rechtsvorschriften zum Schutz der Verbraucher“: Ein Gesetz ist nur dann gut, wenn es angemessen durchgesetzt wird. Dies bedeutet in der Praxis, dass die Verbraucher überall in der EU den gleichen Schutz genießen sollten, auch in einer erweiterten EU. |
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„Wirksame Durchsetzung der Rechtsvorschriften zum Schutz der Verbraucher“: Ein Gesetz ist nur dann gut, wenn es angemessen durchgesetzt wird. Dies bedeutet in der Praxis, dass die Verbraucher überall in der EU den gleichen Schutz genießen sollten, auch in einer erweiterten EU.

| — | „Angemessene Beteiligung der Verbraucherorganisationen an der Gestaltung der EU-Politik“: Eine Politik des Verbraucherschutzes kann nur dann Wirkung zeigen, wenn die Verbraucher selbst die Gelegenheit haben, einen Beitrag zur Konzipierung der sie betreffenden politischen Maßnahmen zu leisten. |
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„Angemessene Beteiligung der Verbraucherorganisationen an der Gestaltung der EU-Politik“: Eine Politik des Verbraucherschutzes kann nur dann Wirkung zeigen, wenn die Verbraucher selbst die Gelegenheit haben, einen Beitrag zur Konzipierung der sie betreffenden politischen Maßnahmen zu leisten.

Mit den drei genannten Zielen sollen die Einbeziehung der Verbraucheranliegen in alle anderen EU-Politiken unterstützt, die Vorteile des Binnenmarkts für die Verbraucher maximiert und Vorbereitungen für die Erweiterung der EU getroffen werden.

In diesem Aufruf werden die allgemeinen Ziele der Strategie aufgegriffen. Er gilt Vorschlägen für spezifische Projekte in den unter Ziffer 4 genannten Bereichen und bietet unter den in Ziffer 3 genannten Bedingungen eine finanzielle Unterstützung bis zu 75 % für Projekte, an denen auch Verbraucherorganisationen aus den neuen Mitgliedstaaten beteiligt sind.

3.   Modalitäten der Finanzhilfe der Gemeinschaft

| 3.1. | Finanziell unterstützt werden können alle Projekte, die von juristischen Personen vorgeschlagen werden, die von Industrie und Handel unabhängig handeln (vgl. „Voraussetzungen für die Unterstützung“ unter Ziffer 5).
  Diese finanzielle Unterstützung der Gemeinschaft darf grundsätzlich 50 % der für die Durchführung förderfähiger Maßnahmen anfallenden Kosten nicht überschreiten. Dieser Höchstsatz gilt für alle Projekte, die von der Kommission ausgewählt werden und nicht zu einem der in Ziffer 3.2 genannten Fälle zählen. |
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3.1.

Finanziell unterstützt werden können alle Projekte, die von juristischen Personen vorgeschlagen werden, die von Industrie und Handel unabhängig handeln (vgl. „Voraussetzungen für die Unterstützung“ unter Ziffer 5).

Diese finanzielle Unterstützung der Gemeinschaft darf grundsätzlich 50 % der für die Durchführung förderfähiger Maßnahmen anfallenden Kosten nicht überschreiten. Dieser Höchstsatz gilt für alle Projekte, die von der Kommission ausgewählt werden und nicht zu einem der in Ziffer 3.2 genannten Fälle zählen.

| 3.2. | Laut Artikel 6 Absatz 5 des Beschlusses Nr. 20/2004/EG kann der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft bis zu 75 % der zuschussfähigen Ausgaben für die Durchführung bestimmter Projekte betragen. Die Entscheidung hierüber obliegt der Kommission.
  Im Zeitraum 2004-2007 möchte die Kommission Projekten Vorrang einräumen, an denen Verbraucherorganisationen aus den neuen Mitgliedstaaten mitwirken, im Jahr 2004 vor allem Projekten folgender Art:






  a) | von Verbraucherorganisationen der neuen Mitgliedstaaten vorgeschlagene Projekte, die auf zügigere Durchsetzung des Gemeinschaftsrechts über Verbraucherschutz in den neuen Mitgliedstaaten abzielen, vor allem im Bereich der allgemeinen Produktsicherheit (vgl. „Allgemeine Produktsicherheit“); |
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3.2.

Laut Artikel 6 Absatz 5 des Beschlusses Nr. 20/2004/EG kann der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft bis zu 75 % der zuschussfähigen Ausgaben für die Durchführung bestimmter Projekte betragen. Die Entscheidung hierüber obliegt der Kommission.

Im Zeitraum 2004-2007 möchte die Kommission Projekten Vorrang einräumen, an denen Verbraucherorganisationen aus den neuen Mitgliedstaaten mitwirken, im Jahr 2004 vor allem Projekten folgender Art:

a)

von Verbraucherorganisationen der neuen Mitgliedstaaten vorgeschlagene Projekte, die auf zügigere Durchsetzung des Gemeinschaftsrechts über Verbraucherschutz in den neuen Mitgliedstaaten abzielen, vor allem im Bereich der allgemeinen Produktsicherheit (vgl. „Allgemeine Produktsicherheit“);

| b) | Projekte, die eine Zusammenarbeit zwischen Verbraucherorganisationen beinhalten, die auf nationaler Ebene aktiv sind, wenn daran mindestens die Hälfte aller Mitgliedstaaten (13) beteiligt ist und mindestens die Hälfte der neuen Mitgliedstaaten (5) repräsentiert ist. Gefördert werden sollen auf diese Weise in größerem Rahmen angelegte Projekte unter Beteiligung einer Vielzahl von Verbraucherorganisationen. Andere juristische Personen als Verbraucherorganisationen können zusätzlich an den Projekten beteiligt werden. |
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b)

Projekte, die eine Zusammenarbeit zwischen Verbraucherorganisationen beinhalten, die auf nationaler Ebene aktiv sind, wenn daran mindestens die Hälfte aller Mitgliedstaaten (13) beteiligt ist und mindestens die Hälfte der neuen Mitgliedstaaten (5) repräsentiert ist. Gefördert werden sollen auf diese Weise in größerem Rahmen angelegte Projekte unter Beteiligung einer Vielzahl von Verbraucherorganisationen. Andere juristische Personen als Verbraucherorganisationen können zusätzlich an den Projekten beteiligt werden.

4.   Themenbereiche

Die Kommission ruft zur Einreichung von Vorschlägen in den im Folgenden genannten Bereichen auf.

Die für die einzelnen Bereiche vorgeschlagenen Projekte müssen mit den Zielen und Schwerpunkten der verbraucherpolitischen Strategie für den Zeitraum 2002-2006 (2) vereinbar sein. Die Projektergebnisse müssen eine möglichst große Verbreitung erfahren.

Wettbewerb

Ziel: Einbeziehung der Verbraucherinteressen in den anderen gemeinschaftlichen Politikbereichen

Wenn die Wettbewerbspolitik letzten Endes den Verbrauchern zugute kommen soll, ist zu prüfen, inwieweit ihre legitimen Interessen stärker berücksichtigt werden können. Die verschiedenen Dienststellen der Kommission arbeiten derzeit an den geeigneten Instrumenten, mit denen die Berücksichtigung der Verbraucherinteressen bei Entscheidungen gefördert werden soll. In diesem Bereich hat die Kommission auch eine enge Zusammenarbeit mit den zuständigen Behörden in den Mitgliedstaaten eingeleitet.

Das angestrebte Ziel kann nur erreicht werden, wenn die Verbraucherorganisationen konkret in die Anwendung der gemeinschaftlichen Wettbewerbsregeln einbezogen sind und eine dauerhafte Kompetenz aufbauen, um die Verbraucherinteressen aktiv als Beteiligte vertreten zu können.

Themen

| — | Sammlung und Analyse einschlägiger Daten in den Bereichen Kartelle und Fusionskontrolle, um Verbraucherbenachteiligung und Nichtberücksichtigung von Verbraucherinteressen in den folgenden Sektoren deutlich zu machen: netzgebundene Dienstleistungen, freie Berufe und Massenkonsumgüter. |
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Sammlung und Analyse einschlägiger Daten in den Bereichen Kartelle und Fusionskontrolle, um Verbraucherbenachteiligung und Nichtberücksichtigung von Verbraucherinteressen in den folgenden Sektoren deutlich zu machen: netzgebundene Dienstleistungen, freie Berufe und Massenkonsumgüter.

| — | Schulung von Verbraucherorganisationen in der wirtschaftlichen Folgenabschätzung von Entscheidungen der Wettbewerbsbehörden für die Verbraucher, mit Berücksichtigung möglicher Effizienzvorteile für die Verbraucher, sowie in der möglichst wirksamen Vermittlung dieser Folgenabschätzungen an die Entscheidungsträger. |
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Schulung von Verbraucherorganisationen in der wirtschaftlichen Folgenabschätzung von Entscheidungen der Wettbewerbsbehörden für die Verbraucher, mit Berücksichtigung möglicher Effizienzvorteile für die Verbraucher, sowie in der möglichst wirksamen Vermittlung dieser Folgenabschätzungen an die Entscheidungsträger.

Gemeinschaftsmittel

| — | 75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen, |
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75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen,

| — | 50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen. |
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50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen.

Laufzeit der Projekte: bis zu 36 Monaten.

Schutz der wirtschaftlichen Interessen der Verbraucher

Ziel: Bestandsaufnahme in Sachen effektiver Durchsetzung des Verbraucherrechts und Ermittlung verbesserungswürdiger Aspekte im Hinblick auf eine Überarbeitung des gemeinschaftlichen Besitzstandes an Rechtsvorschriften

In der verbraucherpolitischen Strategie für den Zeitraum 2002-2006 ist eine Überprüfung der Gemeinschaftsvorschriften zum Schutz der wirtschaftlichen Interessen der Verbraucher vorgesehen. Die betroffenen Dienststellen sorgen für die juristische Analyse, und die Verbraucherorganisationen können mit einer Analyse konkreter Verbrauchererfahrungen zu einer besseren Kenntnis der effektiven Anwendung des Gemeinschaftsrechts beitragen.

Folgende Richtlinien sollen überarbeitet werden:

| 1. | Richtlinie 85/577/EWG des Rates vom 20. Dezember 1985 betreffend den Verbraucherschutz im Falle von außerhalb von Geschäftsräumen geschlossenen Verträgen; |
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1.

Richtlinie 85/577/EWG des Rates vom 20. Dezember 1985 betreffend den Verbraucherschutz im Falle von außerhalb von Geschäftsräumen geschlossenen Verträgen;

| 2. | Richtlinie 90/314/EWG des Rates vom 13. Juni 1990 über Pauschalreisen; |
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2.

Richtlinie 90/314/EWG des Rates vom 13. Juni 1990 über Pauschalreisen;

| 3. | Richtlinie 93/13/EWG des Rates vom 5. April 1993 über missbräuchliche Klauseln in Verbraucherverträgen; |
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3.

Richtlinie 93/13/EWG des Rates vom 5. April 1993 über missbräuchliche Klauseln in Verbraucherverträgen;

| 4. | Richtlinie 94/47/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 26. Oktober 1994 zum Schutz der Erwerber im Hinblick auf bestimmte Aspekte von Verträgen über den Erwerb von Teilzeitnutzungsrechten an Immobilien; |
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4.

Richtlinie 94/47/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 26. Oktober 1994 zum Schutz der Erwerber im Hinblick auf bestimmte Aspekte von Verträgen über den Erwerb von Teilzeitnutzungsrechten an Immobilien;

| 5. | Richtlinie 97/7/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 20. Mai 1997 über den Verbraucherschutz bei Vertragsabschlüssen im Fernabsatz; |
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5.

Richtlinie 97/7/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 20. Mai 1997 über den Verbraucherschutz bei Vertragsabschlüssen im Fernabsatz;

| 6. | Richtlinie 98/6/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 16. Februar 1998 über den Schutz der Verbraucher bei der Angabe der Preise der ihnen angebotenen Erzeugnisse; |
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6.

Richtlinie 98/6/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 16. Februar 1998 über den Schutz der Verbraucher bei der Angabe der Preise der ihnen angebotenen Erzeugnisse;

| 7. | Richtlinie 99/44/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 25. Mai 1999 zu bestimmten Aspekten des Verbrauchsgüterkaufs und der Garantien für Verbrauchsgüter. |
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7.

Richtlinie 99/44/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 25. Mai 1999 zu bestimmten Aspekten des Verbrauchsgüterkaufs und der Garantien für Verbrauchsgüter.

| 8. | Richtlinie 98/27/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 19. Mai 1998 über Unterlassungsklagen zum Schutz der Verbraucherinteressen. |
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8.

Richtlinie 98/27/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 19. Mai 1998 über Unterlassungsklagen zum Schutz der Verbraucherinteressen.

Thema

Ein Projekt darf sich nicht mit mehr als einer Richtlinie befassen.

Für jede der sieben zuerst genannten Richtlinien muss das Projekt folgende Angaben sammeln, analysieren und vergleichen:

| — | Inhalt der Verbraucherbeschwerden, |
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Inhalt der Verbraucherbeschwerden,

| — | Umfang der effektiven Anwendung der Rechtsvorschriften in den Branchen, |
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Umfang der effektiven Anwendung der Rechtsvorschriften in den Branchen,

| — | Einbeziehung der Behörden, welche die Anwendung der Rechtsvorschriften beaufsichtigen, |
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Einbeziehung der Behörden, welche die Anwendung der Rechtsvorschriften beaufsichtigen,

| — | Auslegung der Rechtsvorschriften durch die innerstaatliche Rechtsprechung, |
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Auslegung der Rechtsvorschriften durch die innerstaatliche Rechtsprechung,

| — | Entwicklung des Marktes seit Annahme der Richtlinie (Verbraucherangebote, Handelspraktiken usw.). |
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Entwicklung des Marktes seit Annahme der Richtlinie (Verbraucherangebote, Handelspraktiken usw.).

Projekte zur Richtlinie über Unterlassungsklagen müssen die Fälle von Unterlassungsklagen sammeln, analysieren und vergleichen und etwaige Schwierigkeiten bei der Anwendung deutlich machen.

Gemeinschaftsmittel

| — | 75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen, |
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75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen,

| — | 50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen. |
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50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen.

Laufzeit der Projekte: bis zu 24 Monaten.

Allgemeine Produktsicherheit

Ziel: raschere effektive Durchsetzung des gemeinschaftlichen Besitzstandes in den neuen Mitgliedstaaten, vor allem der Richtlinie 2001/95/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 3. Dezember 2001 über die allgemeine Produktsicherheit

Thema

Es geht darum, Unzulänglichkeiten bei der Durchsetzung der Rechtsvorschriften in den Mitgliedstaaten zusammen zu stellen, vor allem in Form einer Liste konkreter Schwierigkeiten, die sich Verbrauchern stellen. Ferner sollen Maßnahmen zur Sensibilisierung der Betroffenen (Fachkräfte, für die Kontrolle der Durchsetzung zuständige Behörden) durchgeführt und die Verbraucher dazu aufgerufen werden, wachsamer zu sein.

Gemeinschaftsmittel

75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe a) genannten Bedingungen.

Laufzeit der Projekte: bis zu 24 Monaten.

Sicherheit von Dienstleistungen

Ziel: Beitrag zu einem hohen Verbraucherschutzniveau

Die Sicherheit von Dienstleistungen für Verbraucher ist auf Gemeinschaftsebene nicht allgemein geregelt. Der Rat und das Europäische Parlament haben die Kommission aufgefordert, den Bedarf, die Möglichkeiten und die Schwerpunkte für eine Gemeinschaftsaktion im Bereich der Sicherheit von Dienstleistungen zu ermitteln und gegebenenfalls entsprechende Vorschläge zu unterbreiten.

Die betroffenen Einrichtungen, vor allem die Verbraucherorganisationen, sind äußerst wichtig, um feststellen zu können, wie groß in der Praxis die Sicherheit der Verbraucher ist, um die Verbraucher über mögliche Gefahren zu unterrichten oder um konkrete Instrumente für die Risikobewertung bereit zu stellen.

Themen

| — | Überwachung und Bewertung der Sicherheit von Dienstleitungen für Verbraucher in den Bereichen Tourismus, Sport und Freizeit. |
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Überwachung und Bewertung der Sicherheit von Dienstleitungen für Verbraucher in den Bereichen Tourismus, Sport und Freizeit.

| — | Information der Verbraucher und Schärfung ihres Bewusstseins für mögliche Gefahren bei der Ausübung bestimmter Sportarten oder Freizeitaktivitäten. |
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Information der Verbraucher und Schärfung ihres Bewusstseins für mögliche Gefahren bei der Ausübung bestimmter Sportarten oder Freizeitaktivitäten.

| — | Ausarbeitung von Leitfäden, Protokollen und Kontrolllisten für die Risikobewertung, vor allem in den Bereichen Tourismus, Sport und Freizeit. |
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Ausarbeitung von Leitfäden, Protokollen und Kontrolllisten für die Risikobewertung, vor allem in den Bereichen Tourismus, Sport und Freizeit.

Gemeinschaftsmittel

| — | 75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen, |
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75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen,

| — | 50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen. |
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50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen.

Laufzeit der Projekte: bis zu 36 Monaten.

Dienstleistungen von allgemeinem Interesse

Ziel: Einbeziehung der Verbraucherinteressen in den anderen Bereichen der Gemeinschaftspolitik

Mit der Liberalisierung der Dienstleistungen von allgemeinem Interesse wird die Verbesserung dieser Dienstleistungen zugunsten der Verbraucher und der Wirtschaftsakteure insgesamt angestrebt.

In den Liberalisierungsrichtlinien sind durchgängig nationale Behörden zur Regulierung der Märkte (NRB) vorgesehen, die ein harmonisches Funktionieren des Marktes für Dienstleistungen von allgemeinem Interesse gewährleisten sollen. Dies trifft auf die Telekommunikation, die Postdienste, den Luftverkehr sowie die Strom- und Gasversorgung zu.

Im Grünbuch über die Leistungen der Daseinsvorsorge vom Mai 2003 wird die Rolle der NRB hervorgehoben: „Besonders wichtig für Verbraucher und Nutzer ist die Rolle, welche die Regulierungsstellen oftmals bei der Entwicklung und Umsetzung verbindlicher Sicherheitsund Qualitätsstandards spielen. Diese sind dort wichtig, wo die Erfüllung der Erwartungen u. a. hinsichtlich der Wahl der Zugangsmöglichkeiten, Transparenz (einschließlich der Preistransparenz), Erschwinglichkeit, Qualität, Sicherheit und Zuverlässigkeit im Mittelpunkt steht. Unverzichtbar sind dabei angemessene Entschädigungsmechanismen für Verbraucher und Nutzer, wenn die Betreiber die entsprechenden Standards nicht erfüllen.“

Die NRB sorgen auch entscheidend dafür, dass der Grundsatz des Universaldienstes Anwendung findet, der die Aspekte Zugang, Qualität und vertretbare Preise beinhaltet.

Im Bereich der Dienstleistungen von allgemeinem Interesse sieht die verbraucherpolitische Strategie für 2002-2006 insbesondere vor, dass die Verbraucherorganisationen in die Begleitung und Bewertung der Ergebnisse dieser Dienstleistungspolitik einbezogen werden. Die Verbraucherorganisationen sind daher in den Tätigkeiten der NRB voll zu berücksichtigen.

Thema:

Berücksichtigung der Verbraucherinteressen durch die NRB

Hier geht es darum, in einem oder mehreren der Bereiche Gas, Strom, Postdienste, Telekommunikation und Luftverkehr Folgendes zu leisten:

| — | Aufstellung der Befugnisse der NRB im Hinblick auf Probleme des Massenverbrauchs. Vergleiche zwischen den Mitgliedstaaten anstellen: Werden die Verbraucher von den NRB auf die gleiche Weise berücksichtigt? Hat man den Verbraucherorganisationen eine Rolle zugewiesen? |
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Aufstellung der Befugnisse der NRB im Hinblick auf Probleme des Massenverbrauchs. Vergleiche zwischen den Mitgliedstaaten anstellen: Werden die Verbraucher von den NRB auf die gleiche Weise berücksichtigt? Hat man den Verbraucherorganisationen eine Rolle zugewiesen?

| — | Bewertung und Vergleich von Qualität und zusätzlichem Nutzen der Tätigkeit der NRB für die Verbraucher. Sammlung konkreter Beispiele. Ermittlung vorbildlicher Verfahren und etwaiger Mängel. |
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Bewertung und Vergleich von Qualität und zusätzlichem Nutzen der Tätigkeit der NRB für die Verbraucher. Sammlung konkreter Beispiele. Ermittlung vorbildlicher Verfahren und etwaiger Mängel.

| — | Ausarbeitung konkreter Empfehlungen für eine stärkere Berücksichtigung der Verbraucherthemen durch die NRB. |
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Ausarbeitung konkreter Empfehlungen für eine stärkere Berücksichtigung der Verbraucherthemen durch die NRB.

Gemeinschaftsmittel

| — | 75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen, |
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75 % unter den in Ziffer 3.2 Buchstabe b) genannten Bedingungen,

| — | 50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen. |
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50 % unter den in Ziffer 3.1 genannten Bedingungen.

Laufzeit der Projekte: bis zu 24 Monaten.

5.   Bewertungskriterien

Zugelassen werden nur Projektvorschläge, die alle im Folgenden genannten Kriterien (Förderfähigkeit, Auswahl, Vergabe) erfüllen.

Bei der Festlegung der Auswahlund Vergabekriterien wird die Kommission von einem beratenden Ausschuss unterstützt, der sich aus Vertretern der Mitgliedstaaten zusammensetzt (vgl. Beschluss Nr. 20/2004/EG).

Förderfähigkeit

Artikel 7 Absatz 4 des Beschlusses Nr. 20/2004/EG sieht vor, dass Finanzbeiträge für Maßnahme 18 (spezifische Projekte) juristischen Personen und Zusammenschlüssen von juristischen Personen, einschließlich geeigneter unabhängiger öffentlicher Einrichtungen und regionaler Verbraucherorganisationen, gewährt werden können, die von Industrie und Handel unabhängig handeln und denen die tatsächliche Durchführung der Vorhaben obliegt.

Unter Ziffer 3 dieses Aufrufs werden für jeden Themenbereich die Einrichtungen genannt, die besonders in Frage kommen.

Einen Antrag darf nur stellen, wer sich nicht in einer Situation befindet, die nach den Artikeln 93 und 94 der Haushaltsordnung zum Ausschluss führt.

Die Antragsteller müssen mit ihrem Antrag eine Satzung ihrer Organisation, eine Bescheinigung über die amtliche Registrierung und eine Erklärung, wonach kein Ausschlussgrund vorliegt, einreichen.

Auswahlkriterien

Anhand der Auswahlkriterien wird beurteilt, inwiefern die Antrag stellende Organisation die erforderliche finanzielle und operationelle Leistungsfähigkeit besitzt, um die vorgeschlagene Maßnahme ordnungsgemäß durchzuführen, und ob gewährleistet ist, dass der Antragsteller über gesicherte Finanzierungsquellen und über Finanzmittel in ausreichender Höhe verfügt, um die vorgesehenen Tätigkeiten während der gesamten Projektlaufzeit durchführen zu können.

Von der Antrag stellenden Organisation vorzulegen sind Angaben über die Kompetenzen und die Berufserfahrung des Antragstellers, vor allem der letzte Tätigkeitsbericht, ein Lebenslauf des Projektleiters sowie gegebenenfalls Angaben über die Teilnahme an von der Europäischen Kommission finanzierten Maßnahmen, sowie über Finanzhilfevereinbarungen oder Verträge mit anderen internationalen Organisationen oder Regierungsstellen.

Als Nachweis der finanziellen Leistungsfähigkeit müssen die Antragsteller folgende Unterlagen beibringen:

| — | Jahresabschluss für das dem Jahr der Beantragung voraus gegangene abgeschlossene Geschäftsjahr, |
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Jahresabschluss für das dem Jahr der Beantragung voraus gegangene abgeschlossene Geschäftsjahr,

| — | Bescheinigung zum Nachweis von Eigenmitteln, |
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Bescheinigung zum Nachweis von Eigenmitteln,

| — | von den am Projekt finanziell beteiligten Partnern unterzeichnete Erklärung, |
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von den am Projekt finanziell beteiligten Partnern unterzeichnete Erklärung,

| — | Banknachweisformular, |
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Banknachweisformular,

| — | Aufstellung der veranschlagten Ausgaben und Einnahmen (im Antragsformular), |
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Aufstellung der veranschlagten Ausgaben und Einnahmen (im Antragsformular),

| — | von einem anerkannten Wirtschaftsprüfer erstellter externer Auditbericht bei Maßnahmen mit Kosten von über 300 000 EUR je Beihilfeempfänger (Projektpartner). |
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von einem anerkannten Wirtschaftsprüfer erstellter externer Auditbericht bei Maßnahmen mit Kosten von über 300 000 EUR je Beihilfeempfänger (Projektpartner).

Vergabekriterien

Nach Prüfung der Vergabekriterien wird die Kommission anhand von zweierlei Kriterien die Qualität der vorgeschlagenen Maßnahme und der Antragsunterlagen prüfen.

In die engere Auswahl kommen nur solche Projekte, die zum einen die beiden Kriterien in Bezug auf die Qualität der Maßnahme erfüllen und zum anderen insgesamt mindestens 70 % der möglichen Punkte bei der Bewertung der Qualität des Antrags erzielen.

Qualität der vorgeschlagenen Maßnahme

Hier ist der Wert des vorgeschlagenen Projekts zu beurteilen.

Das Projekt muss

| — | eine europäische Dimension aufweisen: Inwiefern trägt das Projekt zur Verbraucherpolitik der EU im Sinne der verbraucherpolitischen Strategie 2002-2006 und des Beschlusses Nr. 20/2004/EG bei? |
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eine europäische Dimension aufweisen: Inwiefern trägt das Projekt zur Verbraucherpolitik der EU im Sinne der verbraucherpolitischen Strategie 2002-2006 und des Beschlusses Nr. 20/2004/EG bei?

| — | einen Zusammenhang mit den anderen Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen aufweisen: Das Projekt darf aber nicht Teil eines anderen Programms sein. |
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einen Zusammenhang mit den anderen Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen aufweisen: Das Projekt darf aber nicht Teil eines anderen Programms sein.

Qualität des Antrags

Hier geht es um die Beurteilung der organisatorischen Durchführung und Abwicklung des Projekts.

Pro Kriterium muss mindestens die Hälfte der vorgesehenen Punktzahl erreicht werden (siehe unten).

Das Projekt muss

| — | nachweislich eine wirksame und ausgewogene Kooperation zwischen den einzelnen Partnern bei der Planung und Durchführung der Tätigkeiten und bei der finanziellen Beteiligung gewährleisten (20 %); |
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nachweislich eine wirksame und ausgewogene Kooperation zwischen den einzelnen Partnern bei der Planung und Durchführung der Tätigkeiten und bei der finanziellen Beteiligung gewährleisten (20 %);

| — | die Entwicklung einer Länder übergreifenden Kooperation fördern, insbesondere durch den Austausch von Erfahrungen und die gemeinsame Nutzung gewonnener Erkenntnisse (10 %); |
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die Entwicklung einer Länder übergreifenden Kooperation fördern, insbesondere durch den Austausch von Erfahrungen und die gemeinsame Nutzung gewonnener Erkenntnisse (10 %);

| — | ein vorteilhaftes Kosten-Nutzen-Verhältnis aufweisen: Schlüssigkeit des veranschlagten Budgets und der eingesetzten Mittel (20 %); |
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ein vorteilhaftes Kosten-Nutzen-Verhältnis aufweisen: Schlüssigkeit des veranschlagten Budgets und der eingesetzten Mittel (20 %);

| — | auf einem präzisen und realistischen Arbeitsprogramm beruhen (30 %): ausführliche Darlegung der organisatorischen Aspekte, insbesondere in Bezug auf:






  — | klar abgesteckte, auf die erhofften Ergebnisse abgestimmte Projektziele, |
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auf einem präzisen und realistischen Arbeitsprogramm beruhen (30 %): ausführliche Darlegung der organisatorischen Aspekte, insbesondere in Bezug auf:

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klar abgesteckte, auf die erhofften Ergebnisse abgestimmte Projektziele,

| — | den Durchführungszeitplan, |
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den Durchführungszeitplan,

| — | die vorgeschlagene Methodik; |
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die vorgeschlagene Methodik;

| — | eine optimale Verbreitung der Ergebnisse vorsehen (10 %): Der Vorschlag muss einen Plan enthalten, der Vorgehensweise und nachprüfbare Effizienz deutlich macht; |
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eine optimale Verbreitung der Ergebnisse vorsehen (10 %): Der Vorschlag muss einen Plan enthalten, der Vorgehensweise und nachprüfbare Effizienz deutlich macht;

| — | eine Evaluierungsmethode vorsehen, mit der geprüft wird, ob und inwiefern die ursprünglich gesteckten Ziele erreicht wurden (10 %). |
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eine Evaluierungsmethode vorsehen, mit der geprüft wird, ob und inwiefern die ursprünglich gesteckten Ziele erreicht wurden (10 %).

Für spezifische Projekte, die von Verbraucherorganisationen aus den neuen Mitgliedstaaten vorgeschlagen werden und dazu beitragen sollen, die wirksame Durchsetzung der gemeinschaftlichen Rechtsvorschriften für die Produktsicherheit in den neuen Mitgliedstaaten schneller voranzubringen, gelten nur die folgenden Vergabekriterien:

| — | vorteilhaftes Kosten-Nutzen-Verhältnis: Schlüssigkeit des veranschlagten Budgets und der eingesetzten Mittel (20 %); |
| --- | --- |

—

vorteilhaftes Kosten-Nutzen-Verhältnis: Schlüssigkeit des veranschlagten Budgets und der eingesetzten Mittel (20 %);

| — | präzises und realistisches Arbeitsprogramm als Grundlage (50 %): ausführliche Darlegung der organisatorischen Aspekte, insbesondere in Bezug auf:






  — | klar abgesteckte, auf die erhofften Ergebnisse abgestimmte Projektziele, |
| --- | --- | --- |

—

präzises und realistisches Arbeitsprogramm als Grundlage (50 %): ausführliche Darlegung der organisatorischen Aspekte, insbesondere in Bezug auf:

—

klar abgesteckte, auf die erhofften Ergebnisse abgestimmte Projektziele,

| — | den Durchführungszeitplan, |
| --- | --- |

—

den Durchführungszeitplan,

| — | die vorgeschlagene Methodik; |
| --- | --- |

—

die vorgeschlagene Methodik;

| — | Berücksichtigung einer optimalen Verbreitung der Ergebnisse (20 %): Der Vorschlag muss einen Plan enthalten, aus dem Vorgehensweise und nachprüfbare Effizienz hervorgehen; |
| --- | --- |

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Berücksichtigung einer optimalen Verbreitung der Ergebnisse (20 %): Der Vorschlag muss einen Plan enthalten, aus dem Vorgehensweise und nachprüfbare Effizienz hervorgehen;

| — | eine Evaluierungsmethode, mit der geprüft wird, ob und inwiefern die ursprünglich gesteckten Ziele erreicht wurden (10 %). |
| --- | --- |

—

eine Evaluierungsmethode, mit der geprüft wird, ob und inwiefern die ursprünglich gesteckten Ziele erreicht wurden (10 %).

6.   Einreichung der Anträge

Bewerbungsunterlagen:

| — | Das Formular für den Antrag auf finanzielle Unterstützung ist unter folgender Internetadresse abrufbar:
  http://europa.eu.int/comm/consumers/tenders/information/grants/application_en.html/; |
| --- | --- |

—

Das Formular für den Antrag auf finanzielle Unterstützung ist unter folgender Internetadresse abrufbar:

http://europa.eu.int/comm/consumers/tenders/information/grants/application_en.html/;

| — | Nachweise und Belege, wie in dem Formular verlangt; |
| --- | --- |

—

Nachweise und Belege, wie in dem Formular verlangt;

| — | ausführlicher Projektvorschlag mit zugehörigem Arbeitsplan. |
| --- | --- |

—

ausführlicher Projektvorschlag mit zugehörigem Arbeitsplan.

Bei den veranschlagten Ausgaben sind gegebenenfalls die Kosten für eine Übersetzung der Berichte des Begünstigten an die Kommission (Zwischenbericht und Schlussbericht) ins Englische oder Französische zu berücksichtigen.

Berücksichtigt werden nur vollständige Anträge.

Der Antrag und die dazu gehörigen Unterlagen können in einer der 20 Amtssprachen der Europäischen Union abgefasst sein, mit Ausnahme der Zusammenfassung, die in englischer oder französischer Sprache vorgelegt werden muss.

Bei mehreren Projektvorschlägen eines Antragstellers muss für jedes Projekt ein getrennter Antrag eingereicht werden.

Der gesamte Antrag ist in dreifacher Ausfertigung auf dem Postweg an folgende Anschrift zu schicken:

| Europäische Kommission |
| --- |
| Generaldirektion Gesundheit und Verbraucherschutz |
| B 232 6/50 |
| B-1049 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Gesundheit und Verbraucherschutz

B 232 6/50

B-1049 Brüssel.

Letzter Termin für die Einreichung des Antrags ist der 13. Juli 2004, es gilt das Datum des Poststempels. Per Kurierdienst zugestellte oder eigenhändig übergebene Anträge müssen spätestens am 13. Juli 2004, 17 Uhr Ortszeit, in Brüssel eingetroffen sein.

Das ausgefüllte Antragsformular und die Zusammenfassung des Projekts sind mit derselben Abgabefrist auch als Word-Datei entweder per E-Mail an die Adresse sanco-unit-b1@cec.eu.int oder auf Diskette oder CD-ROM per Post an die oben genannte Anschrift zu schicken.

7.   Auswahl und Genehmigung

Nach Erhalt der Vorschläge für spezifische Projekte wählt die Kommission binnen drei Monaten aufgrund der Bewertungskriterien und unter den in diesem Aufruf genannten Bedingungen die Projekte aus, für die eine finanzielle Unterstützung gewährt wird. Aufgrund der diesbezüglichen Entscheidung der Kommission wird mit den Beihilfeempfängern, die für die Durchführung verantwortlich sind, eine Vereinbarung über die Rechte und Pflichten der Parteien geschlossen. Sobald diese Vereinbarung unterzeichnet ist, kann die Projektarbeit beginnen.

Die Antragsteller werden schriftlich einzeln über den Stand ihres Antrags/ihrer Anträge unterrichtet.

Das Verzeichnis der Beihilfeempfänger und der im Anschluss an diesen Aufruf unterstützten Projekte mit Angabe der Höhe der finanziellen Unterstützung wird von der Kommission im Amtsblatt der Europäischen Union veröffentlicht.

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(1)  ABl. L 5 vom 9.1.2004, S. 1.

(2)  ABl. C 102 vom 2.4.2002.

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| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/7 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/7

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AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON VORSCHLÄGEN (EAC/10/04)

Vernetzung von Pilotprojekten zur Förderung der Partizipation von Jugendlichen

(2004/C 113/02)

1.   Hintergrund

Das Weißbuch der Kommission „Neuer Schwung für die Jugend Europas“ (1) räumt der Förderung eines aktiven Staatsbürgerverhaltens junger Menschen politische Priorität ein. Die Beteiligung am Entscheidungsprozess ist eine der Grundlagen aktiver Staatsbürgerschaft und trägt zur partizipativen Demokratie bei.

Laut Weißbuch sind aktive Staatsbürgerschaft und Partizipation der Jugendlichen in erster Linie auf der lokalen Ebene auszubauen.

Für 2003 und 2004 wurde eine Haushaltslinie für die Finanzierung von Pilotprojekten zur Förderung der Partizipation von Jugendlichen und der Vernetzung dieser Projekte eingerichtet.

Parallel und ergänzend zur Umsetzung der gemeinsamen Ziele, die von den Mitgliedstaaten vereinbart wurden, soll mit dieser Aktion auch dazu beigetragen werden, den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren zu entwickeln und Vorschläge für Aktionen für das neue Programm im Jugendbereich zu erarbeiten.

2.   Ziele

Im Rahmen einer neuen Kooperationspolitik im Jugendbereich und auf der Grundlage der im Jugend-Weißbuch formulierten Vorschläge sollen mit dieser Pilotaktion Maßnahmen zur Vernetzung innovativer Pilotprojekte zur Förderung der aktiven Partizipation von Jugendlichen auf europäischer Ebene gefördert werden.

Im Rahmen dieser Projekte müssen junge Menschen (in der Regel zwischen 13 und 30 Jahren), einschließlich Jugendlicher aus sozialen Randgruppen, sowohl in die lokalen Partizipationsprojekte als auch in ihre Vernetzung einbezogen werden.

Der Mehrwert dieser Aktion ist zweierlei Art: Indem sie an die 2003 durchgeführte Aktion anschließt, verleiht sie den Projekten im Bereich der Partizipation eine transnationale Dimension und fördert so die politische Zusammenarbeit und den Austausch bewährter Verfahren auf europäischer Ebene; darüber hinaus wird sie auch dazu beitragen, die Maßnahmen genauer auszuarbeiten, die im Rahmen des neuen Programms zur Förderung der aktiven Staatsbürgerschaft der Jugendlichen entwickelt werden sollen.

3.   Zeitplan

Die Anträge sind bis spätestens 18. Juni 2004 einzusenden (es gilt das Datum des Poststempels).

Die Aktivitäten müssen zwischen dem 1. Dezember 2004 und dem 1. März 2005 beginnen. Die maximale Laufzeit der Projekte beträgt 24 Monate. Anträge für Projekte mit einer längeren Laufzeit als die in der vorliegenden Aufforderung genannt sind, werden nicht berücksichtigt.

Die Kommission hat folgenden vorläufigen Zeitplan aufgestellt:

| — | September 2004: Abschluss der Prüfung der Anträge; |
| --- | --- |

—

September 2004: Abschluss der Prüfung der Anträge;

| — | Oktober 2004: endgültige Entscheidung; |
| --- | --- |

—

Oktober 2004: endgültige Entscheidung;

| — | November 2004: schriftliche Benachrichtigung der Antragsteller über die Auswahlergebnisse. Die Begünstigten werden ihre Vereinbarung zur Unterzeichnung voraussichtlich im November erhalten. |
| --- | --- |

—

November 2004: schriftliche Benachrichtigung der Antragsteller über die Auswahlergebnisse. Die Begünstigten werden ihre Vereinbarung zur Unterzeichnung voraussichtlich im November erhalten.

4.   Zur Verfügung stehende Haushaltsmittel

Die für die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen bereitgestellten Haushaltsmittel belaufen sich auf 2,1 Millionen EUR. Die Generaldirektion „Bildung und Kultur“ beabsichtigt, mit diesen Mitteln eine begrenzte Anzahl von Pilotprojekten zur Vernetzung mit in der Regel je 80 000 bis 120 000 EUR zu unterstützen.

Die Kofinanzierung aus dem Gemeinschaftshaushalt beträgt maximal 65 % des Gesamtbudgets des Projekts.

5.   Zulassungskriterien

Anträge, die die nachstehenden Kriterien erfüllen, werden einer gründlichen Prüfung unterzogen.

5.1.   Wer kann einen Vorschlag einreichen ?

Jede Einrichtung oder Organisation, die Rechtspersönlichkeit besitzt und nicht auf Gewinn ausgerichtet ist.

5.2.   Teilnahmeberechtigte Länder

Teilnahmeberechtigt sind Antragsteller, die Rechtspersönlichkeit besitzen und in einem der folgenden Länder niedergelassen sind:

| — | EU: Österreich, Belgien, Dänemark, Deutschland, Spanien, Portugal, Frankreich, Italien, Schweden, Vereinigtes Königreich, Irland, Luxemburg, Niederlande, Finnland, Griechenland; |
| --- | --- |

—

EU: Österreich, Belgien, Dänemark, Deutschland, Spanien, Portugal, Frankreich, Italien, Schweden, Vereinigtes Königreich, Irland, Luxemburg, Niederlande, Finnland, Griechenland;

| — | Länder, die am 1. Mai 2004 der Europäischen Union beitreten werden: Zypern, Estland, Ungarn, Lettland, Litauen, Malta, Polen, Tschechische Republik, Slowakei, Slowenien; |
| --- | --- |

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Länder, die am 1. Mai 2004 der Europäischen Union beitreten werden: Zypern, Estland, Ungarn, Lettland, Litauen, Malta, Polen, Tschechische Republik, Slowakei, Slowenien;

| — | EFTA-/EWR-Mitgliedsländer: Island, Liechtenstein, Norwegen. |
| --- | --- |

—

EFTA-/EWR-Mitgliedsländer: Island, Liechtenstein, Norwegen.

5.3   Förderfähige Aktivitäten

Die eingereichten Projekte müssen die Vernetzung von Projekten im Bereich der Partizipation fördern.

Berücksichtigt werden Vorschläge, die

| — | aus lokalen Projekten (d. h. auf der Ebene der lokalen Gemeinschaften) in den teilnahmeberechtigten Ländern bestehen; |
| --- | --- |

—

aus lokalen Projekten (d. h. auf der Ebene der lokalen Gemeinschaften) in den teilnahmeberechtigten Ländern bestehen;

| — | an jedem lokalen Projekt mehrere Partner beteiligen; |
| --- | --- |

—

an jedem lokalen Projekt mehrere Partner beteiligen;

| — | die Vernetzung dieser lokalen Projekte vorsehen. |
| --- | --- |

—

die Vernetzung dieser lokalen Projekte vorsehen.

Ziel der Aktivitäten ist es, nachhaltige Netzwerke ähnlicher Projekte zu schaffen und auszubauen, die den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren sowie die Ermittlung und/oder die Lösung gemeinsamer Probleme, die Erarbeitung gemeinsamer Methoden und die Verbreitung der Ergebnisse ermöglichen.

Die Vielfalt der Partnerschaften ist ein wesentliches Element: Jedes Projekt muss unterschiedliche Partner (Kommunalbehörden, NRO, Vereinigungen, Schulen usw.) umfassen und Jugendliche sowohl an der Durchführung der lokalen Projekte als auch an ihrer Vernetzung beteiligen.

Die Vernetzung muss eine klare europäische Dimension aufweisen. Der Vorschlag muss Folgendes beinhalten:

| — | mindestens 1 lokales Projekt in 5 verschiedenen Ländern, |
| --- | --- |

—

mindestens 1 lokales Projekt in 5 verschiedenen Ländern,

| — | mindestens 3 verschiedene Partner je lokales Projekt, |
| --- | --- |

—

mindestens 3 verschiedene Partner je lokales Projekt,

| — | die Vernetzung aller lokalen Projekte. |
| --- | --- |

—

die Vernetzung aller lokalen Projekte.

Je Vorschlag ist ein Antrag einzureichen.

Die Teilnahme der lokalen Projekte ist durch im Original unterzeichnete Erklärungen der Verantwortlichen der 5 (oder mehr) lokalen Projekte zu bestätigen.

Berücksichtigt werden Vorschläge, die auf dem ordnungsgemäß ausgefüllten und unterzeichneten Originalformular, mit sämtlichen vorgeschriebenen Unterlagen und innerhalb der gesetzten Frist (siehe Punkt 12.3) eingereicht werden. Zusätzlich zum Originalexemplar sind zwei Kopien sämtlicher Antragsunterlagen einzusenden.

6.   Ausschlussgründe

Die Antragsteller müssen bestätigen, dass keiner der in den Artikeln 93 und 94 der Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften (Verordnung (EG, Euratom) Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002) genannten und nachstehend aufgeführten Ausschlussgründe auf sie zutrifft. Von der Teilnahme ausgeschlossen werden Bewerber,

| a) | die sich im Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren befinden oder ihre gewerbliche Tätigkeit eingestellt haben oder sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage befinden; |
| --- | --- |

a)

die sich im Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren befinden oder ihre gewerbliche Tätigkeit eingestellt haben oder sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage befinden;

| b) | die aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden sind, welche ihre berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen; |
| --- | --- |

b)

die aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden sind, welche ihre berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen;

| c) | die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen haben, welche öffentliche Auftraggeber nachweislich feststellen können; |
| --- | --- |

c)

die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen haben, welche öffentliche Auftraggeber nachweislich feststellen können;

| d) | die ihrer Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes ihrer Niederlassung, des Landes des öffentlichen Auftraggebers oder des Landes der Auftragserfüllung nicht nachgekommen sind; |
| --- | --- |

d)

die ihrer Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes ihrer Niederlassung, des Landes des öffentlichen Auftraggebers oder des Landes der Auftragserfüllung nicht nachgekommen sind;

| e) | die rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden sind; |
| --- | --- |

e)

die rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden sind;

| f) | bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder einer Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist; |
| --- | --- |

f)

bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder einer Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist;

| g) | die sich in einem Interessenkonflikt befinden. |
| --- | --- |

g)

die sich in einem Interessenkonflikt befinden.

Nach Maßgabe der Artikel 93 und 96 der Haushaltsordnung können gegen Antragsteller, die falsche Erklärungen abgegeben haben oder bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist, verwaltungsrechtliche und finanzielle Sanktionen verhängt werden.

7.   Auswahlkriterien

Der Antragsteller muss über gesicherte und ausreichende Finanzierungsquellen verfügen, um seine Aktivitäten während der Projektlaufzeit aufrechtzuerhalten. Er muss über berufliche Fähigkeiten und die berufliche Qualifikation verfügen, um das vorgeschlagene Projekt oder Arbeitsprogramm durchzuführen.

Die finanzielle und fachliche Leistungsfähigkeit der Antragsteller wird anhand der Antragsunterlagen bewertet.

Berücksichtigt werden Anträge, die Folgendes beinhalten:

| 1. | das ordnungsgemäß ausgefüllte und vom Verantwortlichen der Organisation unterzeichnete Formular für den Zuschussantrag in dreifacher Ausfertigung (Original plus zwei Kopien); |
| --- | --- |

1.

das ordnungsgemäß ausgefüllte und vom Verantwortlichen der Organisation unterzeichnete Formular für den Zuschussantrag in dreifacher Ausfertigung (Original plus zwei Kopien);

| 2. | Erläuterung der Berechnungsmethode für alle Posten des Finanzplans, die 5 000 EUR überschreiten, einschließlich der Einheitspreise; |
| --- | --- |

2.

Erläuterung der Berechnungsmethode für alle Posten des Finanzplans, die 5 000 EUR überschreiten, einschließlich der Einheitspreise;

| 3. | Gewinn- und Verlustrechnung sowie Bilanz für das letzte abgeschlossene Geschäftsjahr. Für öffentliche Einrichtungen entfällt die Vorlage dieser Unterlagen; |
| --- | --- |

3.

Gewinn- und Verlustrechnung sowie Bilanz für das letzte abgeschlossene Geschäftsjahr. Für öffentliche Einrichtungen entfällt die Vorlage dieser Unterlagen;

| 4. | Kopie der Geschäftsordnung oder der Gründungsurkunde der Antrag stellenden Einrichtung sowie Kopie der amtlichen Eintragung, außer bei öffentlichen Einrichtungen. Dieses Papier ist in einer der elf Amtssprachen der Europäischen Union einzureichen; |
| --- | --- |

4.

Kopie der Geschäftsordnung oder der Gründungsurkunde der Antrag stellenden Einrichtung sowie Kopie der amtlichen Eintragung, außer bei öffentlichen Einrichtungen. Dieses Papier ist in einer der elf Amtssprachen der Europäischen Union einzureichen;

| 5. | eidesstattliche, unterzeichnete Erklärung des Antragstellers (Muster liegt dem Antragsformular bei), dass die Einrichtung zum Zeitpunkt der Antragstellung Rechtspersönlichkeit besitzt; |
| --- | --- |

5.

eidesstattliche, unterzeichnete Erklärung des Antragstellers (Muster liegt dem Antragsformular bei), dass die Einrichtung zum Zeitpunkt der Antragstellung Rechtspersönlichkeit besitzt;

| 6. | er über die finanzielle und fachliche Fähigkeit verfügt, die vorgeschlagene Aktion durchzuführen; |
| --- | --- |

6.

er über die finanzielle und fachliche Fähigkeit verfügt, die vorgeschlagene Aktion durchzuführen;

| 7. | er sich nicht in einer der unter Punkt 6 dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen genannten Situationen befindet; |
| --- | --- |

7.

er sich nicht in einer der unter Punkt 6 dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen genannten Situationen befindet;

| 8. | er — falls seinem Antrag stattgegeben wird — der Veröffentlichung des Namens und der Adresse des Zuschussempfängers sowie einer kurzen Beschreibung des Projekts im Internet zustimmt; |
| --- | --- |

8.

er — falls seinem Antrag stattgegeben wird — der Veröffentlichung des Namens und der Adresse des Zuschussempfängers sowie einer kurzen Beschreibung des Projekts im Internet zustimmt;

| 9. | vom Zuschussempfänger ausgefülltes und von der Bank bestätigtes Formular „Finanzangaben“ (Originalunterschriften erforderlich); |
| --- | --- |

9.

vom Zuschussempfänger ausgefülltes und von der Bank bestätigtes Formular „Finanzangaben“ (Originalunterschriften erforderlich);

| 10. | Lebensläufe der für die Durchführung des Projekts verantwortlichen Personen; |
| --- | --- |

10.

Lebensläufe der für die Durchführung des Projekts verantwortlichen Personen;

| 11. | Verpflichtungserklärungen der Partnereinrichtungen (Originalunterschriften erforderlich); |
| --- | --- |

11.

Verpflichtungserklärungen der Partnereinrichtungen (Originalunterschriften erforderlich);

| 12. | datiertes und vom Verantwortlichen der Einrichtung unterzeichnetes Antragsschreiben. |
| --- | --- |

12.

datiertes und vom Verantwortlichen der Einrichtung unterzeichnetes Antragsschreiben.

8.   Bewilligungsskriterien

Die Kommission vergibt die Zuschüsse nach Maßgabe folgender Kriterien:

8.1.   Bewertung des Inhalts und der Qualität der Vorschläge

Die Qualität der Partnerschaften wird in zweierlei Hinsicht geprüft:

| 1. | auf Basis lokaler Projekte:






  a) | gemäß den Kriterien der Vielfalt und Komplementarität der Partner innerhalb der Projekte, |
| --- | --- | --- |

1.

auf Basis lokaler Projekte:

a)

gemäß den Kriterien der Vielfalt und Komplementarität der Partner innerhalb der Projekte,

| b) | gemäß der Rolle der einzelnen Partner und Art der Einbeziehung der Jugendlichen, insbesondere in die Entscheidungsprozesse; |
| --- | --- |

b)

gemäß der Rolle der einzelnen Partner und Art der Einbeziehung der Jugendlichen, insbesondere in die Entscheidungsprozesse;

| 2. | auf Basis der Vernetzung:






  a) | Bewertung der Qualität anhand der Organisation und des Inhalts der vorgeschlagenen Aktivitäten und Methoden; |
| --- | --- | --- |

2.

auf Basis der Vernetzung:

a)

Bewertung der Qualität anhand der Organisation und des Inhalts der vorgeschlagenen Aktivitäten und Methoden;

| b) | koordinierter und integrierter Ansatz mit klarer Zuständigkeits- und Aufgabenverteilung zwischen den Partnern des Netzwerks; |
| --- | --- |

b)

koordinierter und integrierter Ansatz mit klarer Zuständigkeits- und Aufgabenverteilung zwischen den Partnern des Netzwerks;

| c) | Fähigkeit zur Schaffung eines nachhaltigen Netzwerks und Fähigkeit, über den Förderzeitraum hinaus neue Partner in das Netz einzubeziehen; |
| --- | --- |

c)

Fähigkeit zur Schaffung eines nachhaltigen Netzwerks und Fähigkeit, über den Förderzeitraum hinaus neue Partner in das Netz einzubeziehen;

| d) | Auswirkungen auf die Partizipation junger Menschen im Allgemeinen; |
| --- | --- |

d)

Auswirkungen auf die Partizipation junger Menschen im Allgemeinen;

| e) | Beitrag zu politischen Querschnittszielen






  — | nicht formale und informelle Bildung, |
| --- | --- | --- |

e)

Beitrag zu politischen Querschnittszielen

—

nicht formale und informelle Bildung,

| — | wirtschaftlicher und sozialer Zusammenhalt, |
| --- | --- |

—

wirtschaftlicher und sozialer Zusammenhalt,

| — | soziale Eingliederung, |
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—

soziale Eingliederung,

| — | Chancengleichheit; |
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—

Chancengleichheit;

| f) | Qualität der Maßnahmen zur Verbreitung/Valorisierung der Ergebnisse außerhalb der Partner des Netzes. |
| --- | --- |

f)

Qualität der Maßnahmen zur Verbreitung/Valorisierung der Ergebnisse außerhalb der Partner des Netzes.

8.2.   Organisatorische und finanzielle Aspekte der Vorschläge

Folgende Aspekte werden bewertet:

| a) | Arbeitsplan (Klarheit und Angemessenheit im Hinblick auf die vorgeschlagenen Ziele und Methoden), |
| --- | --- |

a)

Arbeitsplan (Klarheit und Angemessenheit im Hinblick auf die vorgeschlagenen Ziele und Methoden),

| b) | Zeitplan des Projekts, |
| --- | --- |

b)

Zeitplan des Projekts,

| c) | Abstimmung des Finanzplans auf den Arbeitsplan, |
| --- | --- |

c)

Abstimmung des Finanzplans auf den Arbeitsplan,

| d) | Methodik für die Begleitung und Bewertung. |
| --- | --- |

d)

Methodik für die Begleitung und Bewertung.

9.   Finanzielle Bedingungen

Die Gemeinschaftszuschüsse sind Anreize für die Umsetzung von Projekten, deren Durchführung ohne die Unterstützung durch die Kommission nicht möglich wäre, und entsprechen daher dem Grundsatz der Kofinanzierung. Sie ergänzen den finanziellen Eigenbeitrag des Antragstellers und seiner Partner sowie die nationalen, regionalen oder lokalen Finanzhilfen, die anderweitig gewährt werden.

Das geförderte Projekt darf keine anderen Gemeinschaftsmittel für ein und dieselbe Maßnahme erhalten.

Mit der Finanzhilfe der Kommission darf der Empfänger keinen Gewinn anstreben oder erzielen. Als Gewinn gilt ein Einnahmenüberschuss im Vergleich zu den Kosten. Bei einem Überschuss wird der Betrag der Finanzhilfe entsprechend verringert.

Die Kommission kann vorab von allen Empfängern einer Finanzhilfe eine Sicherheitsleistung verlangen, um die mit der Vorfinanzierung verbundenen finanziellen Risiken zu begrenzen.

9.1.   Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft

Er beträgt höchstens 65 % der zuschussfähigen Kosten (siehe unten). Berücksichtigt werden nur Kosten, die nach Unterzeichnung der Vereinbarung anfallen.

Der Zuschussantrag muss einen ausführlichen Finanzplan umfassen, der alle Preise in Euro aufführt. In dem Finanzplan des Projekts, der mit dem Antrag einzureichen ist (Muster im Anhang des Antragsformulars), müssen Ausgaben und Einnahmen ausgeglichen sein und die Kosten klar angegeben werden, die mit Mitteln aus dem Gemeinschaftshaushalt finanziert werden sollen.

9.2.   Zuschussfähige und nicht zuschussfähige Kosten

Zuschussfähig im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen sind Kosten, die

| — | für die Durchführung des Projekts notwendig sind, im Finanzplan der Vereinbarung vorgesehen sind und den Grundsätzen eines korrekten Finanzgebarens, insbesondere der Wirtschaftlichkeit und eines angemessenen Kosten-Nutzen-Verhältnisses, entsprechen; |
| --- | --- |

—

für die Durchführung des Projekts notwendig sind, im Finanzplan der Vereinbarung vorgesehen sind und den Grundsätzen eines korrekten Finanzgebarens, insbesondere der Wirtschaftlichkeit und eines angemessenen Kosten-Nutzen-Verhältnisses, entsprechen;

| — | während der Laufzeit des Projekts anfallen; |
| --- | --- |

—

während der Laufzeit des Projekts anfallen;

| — | dem Zuschussempfänger oder seinen Partnern tatsächlich entstanden, vom Zuschussempfänger im Einklang mit den maßgebenden Buchführungsgrundsätzen in dessen Geschäftsbüchern erfasst und nach den geltenden Steuer- und Sozialvorschriften deklariert sind; |
| --- | --- |

—

dem Zuschussempfänger oder seinen Partnern tatsächlich entstanden, vom Zuschussempfänger im Einklang mit den maßgebenden Buchführungsgrundsätzen in dessen Geschäftsbüchern erfasst und nach den geltenden Steuer- und Sozialvorschriften deklariert sind;

| — | feststellbar und nachprüfbar und durch Originalbelege nachgewiesen sind. |
| --- | --- |

—

feststellbar und nachprüfbar und durch Originalbelege nachgewiesen sind.

Zuschussfähige Kosten:

| — | Kosten für Personal, das ausdrücklich für die Durchführung der im Vorschlag beschriebenen Maßnahme unter Vertrag genommen wird (tatsächliches Arbeitsentgelt plus Sozialabgaben), |
| --- | --- |

—

Kosten für Personal, das ausdrücklich für die Durchführung der im Vorschlag beschriebenen Maßnahme unter Vertrag genommen wird (tatsächliches Arbeitsentgelt plus Sozialabgaben),

| — | Reise- und Aufenthaltskosten im Zusammenhang mit der Durchführung der Maßnahme (Sitzungen usw.), |
| --- | --- |

—

Reise- und Aufenthaltskosten im Zusammenhang mit der Durchführung der Maßnahme (Sitzungen usw.),

| — | Kosten im Zusammenhang mit der Organisation von Konferenzen (Miete von Räumlichkeiten, Dolmetscher usw.), |
| --- | --- |

—

Kosten im Zusammenhang mit der Organisation von Konferenzen (Miete von Räumlichkeiten, Dolmetscher usw.),

| — | Kosten für Veröffentlichung und Verbreitung, |
| --- | --- |

—

Kosten für Veröffentlichung und Verbreitung,

| — | sonstige direkte Kosten, |
| --- | --- |

—

sonstige direkte Kosten,

| — | indirekte Kosten bis zu einem Höchstbetrag von 7 % der direkten Kosten, sofern der Zuschussempfänger keine Betriebskostenbeihilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt erhält, |
| --- | --- |

—

indirekte Kosten bis zu einem Höchstbetrag von 7 % der direkten Kosten, sofern der Zuschussempfänger keine Betriebskostenbeihilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt erhält,

| — | Ausgaben Dritter, die vom Zuschussempfänger erstattet werden. |
| --- | --- |

—

Ausgaben Dritter, die vom Zuschussempfänger erstattet werden.

Nicht zuschussfähige Kosten (sie können nicht kofinanziert werden):

| — | Ausgaben Dritter, die vom Zuschussempfänger nicht erstattet werden, |
| --- | --- |

—

Ausgaben Dritter, die vom Zuschussempfänger nicht erstattet werden,

| — | Ausgaben für die Anschaffung von Ausrüstungsgütern (mit Ausnahme der jährlichen Abschreibung des angeschafften Materials), |
| --- | --- |

—

Ausgaben für die Anschaffung von Ausrüstungsgütern (mit Ausnahme der jährlichen Abschreibung des angeschafften Materials),

| — | Ausgaben, die keinen Bezug zu den Aktivitäten der Maßnahme haben (insbesondere Betriebskosten und/oder Ausgaben aufgrund gesetzlicher Vorschriften), |
| --- | --- |

—

Ausgaben, die keinen Bezug zu den Aktivitäten der Maßnahme haben (insbesondere Betriebskosten und/oder Ausgaben aufgrund gesetzlicher Vorschriften),

| — | offensichtlich überflüssige oder übermäßige Ausgaben, |
| --- | --- |

—

offensichtlich überflüssige oder übermäßige Ausgaben,

| — | Kosten im Zusammenhang mit dem Erwerb von Gütern, |
| --- | --- |

—

Kosten im Zusammenhang mit dem Erwerb von Gütern,

| — | allgemeine Rückstellungen (für Verluste, eventuelle künftige Verbindlichkeiten usw.), |
| --- | --- |

—

allgemeine Rückstellungen (für Verluste, eventuelle künftige Verbindlichkeiten usw.),

| — | Rückstellungen für unvorhergesehene Ausgaben, Verbindlichkeiten, Gebühren für Finanzdienstleistungen, Wechselkursverluste, soweit sie nicht in Ausnahmefällen ausdrücklich einbezogen sind. |
| --- | --- |

—

Rückstellungen für unvorhergesehene Ausgaben, Verbindlichkeiten, Gebühren für Finanzdienstleistungen, Wechselkursverluste, soweit sie nicht in Ausnahmefällen ausdrücklich einbezogen sind.

9.3.   Prüfung und weitere Bearbeitung der Anträge

Die ausgewählten Vorschläge werden einer eingehenden finanziellen Prüfung unterzogen. Während dieser Prüfung kann die Kommission zusätzliche Informationen bei den für die vorgeschlagenen Maßnahmen verantwortlichen Personen anfordern.

Bei endgültiger Genehmigung durch die Kommission wird zwischen der Kommission und dem Zuschussempfänger eine auf Euro lautende Finanzhilfevereinbarung geschlossen, in der die Bedingungen sowie die Zuschusshöhe festgelegt sind. Die Kommission kann vom Zuschussempfänger eine Bankbürgschaft verlangen. Das Original dieser Vereinbarung ist unverzüglich zu unterzeichnen und an die Kommission zurückzusenden. Der Zuschussempfänger erhält innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung der Vereinbarung durch beide Vertragspartner einen Vorschuss in Höhe von 40 %.

9.4.   Abschlussbericht und Schlussabrechnung

Gemäß der Finanzhilfevereinbarung kann nach der Verwendung von mindestens 70 % der vorherigen Abschlagszahlung eine weitere Abschlagszahlung in Höhe von 40 % geleistet werden. In diesem Fall müssen die Personen, die für die von der Kommission genehmigten und finanzierten Vorschläge verantwortlich sind, dem Antrag auf Zahlung einer zweiten Vorfinanzierungstranche eine Abrechung der tatsächlich angefallenen zuschussfähigen Kosten hinzufügen. Nach Abschluss des Projekts ist ein Abschlussbericht vorzulegen. Diesem Bericht mit einer knappen, aber vollständigen Beschreibung der Ergebnisse der Projektaktivitäten sind eventuelle Veröffentlichungen (Broschüren, Lehrmaterial, Videokassetten, Multimedia-Material, Zeitungsausschnitte usw.) beizufügen.

Aus der Schlussabrechnung, die dem Abschlussbericht als Anhang beizufügen ist, müssen die tatsächlichen Ausgaben und Einnahmen hervorgehen. Der Zuschussempfänger muss über die kofinanzierte Maßnahme Buch führen und alle Originalbelege für Kontrollzwecke für einen Zeitraum von fünf Jahren nach dem Datum der Zahlung eines eventuellen Restbetrags aufbewahren. Nach Genehmigung des Abschlussberichts erhält der Zuschussempfänger den Restbetrag des Zuschusses. Der Anweisungsbefugte kann für jede Zahlung auf der Grundlage seiner Risikoanalyse eine externe Rechnungsprüfung durch einen zugelassenen Rechnungsprüfer verlangen.

10.   Vergabe von Aufträgen bzw. Unteraufträgen

Erfordert die Durchführung der Maßnahme, für die eine Finanzhilfe gewährt wird, die Vergabe eines Auftrags in Höhe von mehr als 5 000 EUR, so holt der Zuschussempfänger mindestens drei Angebote von unterschiedlichen Bietern ein und erteilt dem Bieter mit dem wirtschaftlich günstigsten Angebot — d. h. dem Angebot mit dem besten Verhältnis zwischen Qualität und Preis — den Zuschlag; dabei muss er die Grundsätze der Transparenz und der Gleichbehandlung der potenziellen Auftragnehmer erfüllen und darauf achten, dass Interessenkonflikte vermieden werden.

11.   Bekanntmachung

Die Antragsteller erhalten innerhalb von zehn Arbeitstagen eine Empfangsbestätigung.

Für einen Zuschuss kommen nur Anträge infrage, die die Zulässigkeitskriterien erfüllen. Bei nicht zulässigen Anträgen werden die Antragsteller über die diesbezüglichen Gründe informiert.

Nach der Prüfung der Vorschläge werden Antragsteller, deren Antrag abgelehnt wurde, schriftlich benachrichtigt.

Sämtliche im Laufe eines Finanzjahres gewährten Zuschüsse werden im ersten Halbjahr nach Abschluss des Haushaltsjahres, in dem sie gewährt wurden, auf der Website der Gemeinschaftsinstitutionen veröffentlicht. Die Kommission veröffentlicht Name und Anschrift des Zuschussempfängers, Gegenstand und Höhe des Zuschusses und die Finanzierungsrate. Diese Bekanntgabe erfolgt mit Zustimmung des Zuschussempfängers, es sei denn, dessen Sicherheit oder Geschäftsinteressen würden dadurch beeinträchtigt. Stimmt der Zuschussempfänger der Bekanntgabe nicht zu, so muss er eine ausführliche Begründung beifügen, die die Kommission bei der Entscheidung über die Vergabe des Zuschusses prüft.

Die Zuschussempfänger sind verpflichtet, in sämtlichen Veröffentlichungen und bei allen Aktivitäten, für die der Zuschuss verwendet wird, ausdrücklich auf die Förderung durch die Europäische Union hinzuweisen.

12.   Verfahren für die Einreichung, Prüfung und weitere Bearbeitung der Vorschläge

12.1.   Veröffentlichung

Die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen wird auf der Website der Generaldirektion „Bildung und Kultur“ unter folgender Adresse veröffentlicht:

http://europa.eu.int/comm/youth/call/index_en.html

sowie gegebenenfalls in anderen geeigneten Medien, wie dem Amtsblatt der Europäischen Union.

12.2.   Antragsformulare

Die Zuschussanträge müssen auf dem dafür vorgesehenen Formular eingereicht werden, das in allen 11 Amtssprachen der Europäischen Union verfügbar ist. Bitte beachten Sie, dass nur maschinengeschriebene Anträge berücksichtigt werden.

Die Antragsformulare (in den elf Amtssprachen der Europäischen Union) können über das Internet unter folgender Adresse abgerufen werden:

http://europa.eu.int/comm/youth/call/index_en.html/.

Schriftlich können die Formulare unter der Telefax-Nummer (+32-2) 299 40 38 oder der unten stehenden Anschrift angefordert werden. Sie werden auf dem normalen Postweg versandt, so dass nur rechtzeitig bei der Kommission eingehende Anfragen berücksichtigt werden können.

12.3.   Einreichung des Zuschussantrags

Berücksichtigt werden Anträge, die auf dem hierfür vorgesehenen, ordnungsgemäß ausgefüllten, datierten und unterzeichneten Formular, mit einem Finanzplan (mit ausgeglichenen Ausgaben und Einnahmen), in dreifacher Ausfertigung (Original plus zwei Kopien) (einschließlich Originalunterschriften an den angegebenen Stellen in jedem Exemplar) in einer der 11 Amtssprachen der Gemeinschaft (einschließlich Anhänge), gemäß den nachstehend genannten Bedingungen eingereicht werden. (Siehe auch die Punkte 7 und 8 der Aufforderung.)

Anträge, die nicht alle geforderten Unterlagen in den angegebenen Sprachen umfassen und nicht innerhalb der geltenden Frist eingereicht werden, werden nicht berücksichtigt.

Die Anträge sind bis spätestens 18. Juni 2004 (es gilt das Datum des Poststempels) an folgende Anschrift zu senden:

| Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen (DG EAC Nr. 10/04) |
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| z. Hd. Pierre Mairesse |
| Europäische Kommission |
| GD „Bildung und Kultur“ |
| Referat D1-Jugend |
| Büro VM2 5/52 |
| B-1049 Brüssel. |

Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen (DG EAC Nr. 10/04)

z. Hd. Pierre Mairesse

Europäische Kommission

GD „Bildung und Kultur“

Referat D1-Jugend

Büro VM2 5/52

B-1049 Brüssel.

Anträge mit einem Poststempel nach dem 18. Juni 2004 werden auf keinen Fall berücksichtigt. Daher empfehlen wir den Antragstellern, die ihren Antrag in den letzten Tagen vor Fristablauf absenden, einen Kurierdienst in Anspruch zu nehmen oder den Antrag per Einschreiben mit Rückschein zu versenden. Die Antragsteller erhalten innerhalb von zehn Arbeitstagen nach Erhalt ihres Antrags eine Empfangsbestätigung an die E-Mail-Adresse, die sie in ihrem Antrag angegeben haben.

13.   Geltende Rechtsvorschriften

| — | Verordnung (EG, Euratom) Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften. |
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Verordnung (EG, Euratom) Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften.

| — | Verordnung (EG, Euratom) Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 (Durchführungsbestimmungen zur Verordnung des Rates). |
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Verordnung (EG, Euratom) Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 (Durchführungsbestimmungen zur Verordnung des Rates).

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(1)  KOM(2001) 681endg. vom 21. November 2001.

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| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/12 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/12

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AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON ANGEBOTEN

Ein Europäisches Prognosenetzwerk

(2004/C 113/03)

Die Europäische Kommission fordert zur Einreichung von Angeboten zur Gewährleistung der langfristigen Zusammenarbeit mit einem Europäischen Prognosenetzwerk auf. Diese Zusammenarbeit soll in Form einer Partnerschaftsrahmenvereinbarung zwischen der Kommission and dem Netzwerk für einen Zeitraum von drei Jahren erfolgen. Die Aufgaben des Netzwerks bestehen darin, die Analysen der Kommission im Hinblick auf die Wirtschaftsentwicklung und die Wirtschaftspolitik im Euro-Gebiet zu ergänzen. Das Netzwerk sollte aus unabhängigen Forschungsinstituten bestehen und zweimal jährlich einen Bericht erstellen, der volkswirtschaftliche Prognosen für das Euro-Gebiet sowie eine Analyse der aktuellen politischen Fragen enthält. Diese Arbeit sollte sich ausschließlich auf das gesamte Euro-Gebiet konzentrieren und das Ziel verfolgen, zusätzliche analytische Unterstützung für wirtschaftspolitische Diskussionen der Kommission und der Euro-Gruppe bereitzustellen.

I.   ZUSAMMENHANG UND ZWECK

I.1.   Hintergrund

Mit der Einführung des Euro und der Schaffung der Wirtschafts- und Währungsunion hat sich der Rahmen für Wirtschaftsprognosen und wirtschaftspolitische Analysen von Grund auf geändert. Darüber hinaus sorgen der Beitritt neuer Mitgliedstaaten und der Prozess ihrer realen und nominalen Konvergenz für eine zusätzliche Dimension der wirtschaftlichen Integration in der EU und möglicherweise im Euro-Gebiet. Während sich die Forschungsinstitute in der Vergangenheit weitgehend auf nationale Analysen konzentrierten, muss aufgrund des neuen Rahmens zunehmend der größere Zusammenhang, d. h. die Entwicklungen im gesamten Euro-Gebiet, berücksichtigt werden. Trotz der erforderlichen Neuausrichtung profitieren die Diskussionen über wirtschaftspolitische Fragen des Euro-Gebietes noch nicht im selben Maße von den Analysen der Forschungsinstitute, wie dies die politische Debatte auf nationaler Ebene tut.

Aufgrund des ungenügenden Einflusses der Forschungsinstitute auf die politische Debatte im Euro-Gebiet hat die Kommission im Jahr 2001 ein Europäisches Prognosenetzwerk (EPN) errichtet. Der für diese Zusammenarbeit vorgesehene Gesamtzeitraum betrug drei Jahre, d. h., er wird Ende 2004 abgeschlossen sein. Während dieses Zeitraums bestand das EPN aus acht nationalen Instituten aus sechs verschiedenen Ländern der Europäischen Union. Das EPN hat nützliche zusätzliche Forschungsarbeit zu verschiedenen Kernthemen geleistet und für regelmäßige Wirtschaftsprognosen des Euro-Gebietes gesorgt. Die Erfahrungen mit den Leistungen des Netzwerks waren insgesamt positiv, und die Forschungsergebnisse haben zur Debatte im Euro-Gebiet beigetragen.

Die Europäische Kommission möchte die hochwertigen unabhängigen volkswirtschaftlichen Analysen der Forschungsinstitute zum Euro-Gebiet weiterhin unterstützen und fördern. Dies soll durch die erneute Einrichtung eines EPN und seinen ergänzenden Beitrag zur Beurteilung der Wirtschaftslage im Euro-Gebiet durch politische Entscheidungsträger erreicht werden.

I.2.   Ziel

Ziel des EPN ist wie in der Vergangenheit, die Kenntnis der wirtschaftlichen Bedingungen und Aussichten im Euro-Gebiet zu verbessern und gleichzeitig der Kommission die Möglichkeit zu geben, die Grundlage für die politischen Erörterungen und Entscheidungen in der Euro-Gruppe zu stärken. Zu diesem Zweck soll ein Netz errichtet werden, das die führenden EU-Forschungsinstitute im Bereich der Prognosen und der angewandten Makroökonomik verbindet. Das Netzwerk soll Ressourcen und Fachwissen kombiniert einsetzen und soll stetige makroökonomische Prognosen sowie abgestimmte Analysen der wirtschaftlichen Lage und der wirtschaftlichen Aussichten für das Euro-Gebiet in Form gemeinsamer Berichte erstellen. Insbesondere soll das Netzwerk eine Tiefenanalyse der einschlägigen wirtschaftspolitischen Fragen für das Euro-Gebiet bereitstellen.

I.3.   Mandat

Das Netzwerk erstellt jährlich zwei Berichte. Diese Berichte befassen sich mit dem Euro-Gebiet insgesamt und bestehen aus zwei Teilen:

| — | einer eingehenden Analyse der Wirtschaftslage und -aussichten, wozu auch Prognosen zu den wichtigsten makroökonomischen Variablen gehören. Diese Prognosen sollten sich aus einem beständigen makroökonomischen Modell auf der Grundlage solider makroökonomischer Analysen ableiten; |
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einer eingehenden Analyse der Wirtschaftslage und -aussichten, wozu auch Prognosen zu den wichtigsten makroökonomischen Variablen gehören. Diese Prognosen sollten sich aus einem beständigen makroökonomischen Modell auf der Grundlage solider makroökonomischer Analysen ableiten;

| — | einer Erörterung der einzelnen politisch relevanten Themen. Die politischen Schlussfolgerungen sollten sich aus gründlichen und maßgeblichen Analysen ergeben und, falls notwendig, anhand neuester Methoden empirisch gestützt werden. |
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einer Erörterung der einzelnen politisch relevanten Themen. Die politischen Schlussfolgerungen sollten sich aus gründlichen und maßgeblichen Analysen ergeben und, falls notwendig, anhand neuester Methoden empirisch gestützt werden.

Die Berichte brauchen nicht von einem einheitlichen Analyseansatz auszugehen, sondern sollten sich vorzugsweise auf die jeweiligen Stärken der beteiligten Institute stützen. Sie sollten stichhaltige Schlussfolgerungen und abgestimmte Ansichten zu politisch relevanten Themen enthalten und darüber hinaus potenziell unterschiedliche Konzepte wiedergeben und kommentieren.

Das Netzwerk wählt die in den Berichten enthaltenen wirtschaftspolitischen Themen im Einvernehmen mit den Kommissionsdiensten aus. Ein Entwurf des Berichts wird vor seiner Veröffentlichung mit den Kommissionsdiensten erörtert. Das Netzwerk ist zwar nach wie vor allein für den Inhalt des Berichts verantwortlich, es sollte jedoch den von den Kommissionsdiensten erhaltenen Kommentaren nach Möglichkeit Rechnung tragen.

I.4.   Funktionsweise des Netzwerks

Eines der teilnehmenden Institute wird die Aufgabe des Netzkoordinators übernehmen. Der Netzkoordinator

| — | trägt gegenüber der Kommission die Gesamtverantwortung für das Netz; |
| --- | --- |

—

trägt gegenüber der Kommission die Gesamtverantwortung für das Netz;

| — | prüft die Tätigkeiten der teilnehmenden Institute im Hinblick auf die Tätigkeiten des Netzes; |
| --- | --- |

—

prüft die Tätigkeiten der teilnehmenden Institute im Hinblick auf die Tätigkeiten des Netzes;

| — | gewährleistet die Leitungsfunktion und die angemessene Kommunikation zwischen den Teilnehmern; |
| --- | --- |

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gewährleistet die Leitungsfunktion und die angemessene Kommunikation zwischen den Teilnehmern;

| — | sichert die globale Kohärenz und die fristgerechte Vorlage der Berichte; |
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sichert die globale Kohärenz und die fristgerechte Vorlage der Berichte;

| — | zentralisiert alle Verbindungen zur Kommission und unterrichtet Letztere rechtzeitig über die Entwicklung der Tätigkeiten des Netzes; |
| --- | --- |

—

zentralisiert alle Verbindungen zur Kommission und unterrichtet Letztere rechtzeitig über die Entwicklung der Tätigkeiten des Netzes;

| — | zentralisiert die Unterzeichnung des Vertrags und übermittelt der Kommission den ordnungsgemäß von allen Teilnehmern unterzeichneten Vertrag; |
| --- | --- |

—

zentralisiert die Unterzeichnung des Vertrags und übermittelt der Kommission den ordnungsgemäß von allen Teilnehmern unterzeichneten Vertrag;

| — | zentralisiert die Finanzbeiträge der Kommission und leistet die entsprechenden Zahlungen an die Teilnehmer; |
| --- | --- |

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zentralisiert die Finanzbeiträge der Kommission und leistet die entsprechenden Zahlungen an die Teilnehmer;

| — | sammelt die Belege für die Ausgaben jedes Instituts und unterbreitet sie in einem Vorgang. |
| --- | --- |

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sammelt die Belege für die Ausgaben jedes Instituts und unterbreitet sie in einem Vorgang.

Ferner unterbreitet der Netzkoordinator einen vorläufigen Entwurf für den ersten Halbjahresbericht innerhalb von vier Wochen nach Unterzeichnung des Vertrags und später einen vorläufigen Entwurf für den folgenden Bericht nach Vorlage jedes Halbjahresberichts. Die Abschlussberichte werden mit den Kommissionsdiensten abgestimmt, die sich an der Festlegung der politischen Kernprioritäten, insbesondere im Hinblick auf die Auswahl der wirtschaftspolitischen Themen, beteiligen.

I.5.   Termine und Vorlage der Berichte

Die Berichte werden im März/April und im September/Oktober der Kommission vorgelegt, die sie an die Euro-Gruppe weiterleitet. Die Berichte werden ebenfalls dem Europäischen Parlament vorgelegt.

II.   FINANZIERUNG

Der Anteil der Kommission an der gemeinsamen Finanzierung darf 50 % der vom Netz angegebenen Aufwendungen nicht überschreiten.

Die für das Programm bereitgestellten Mittel belaufen sich jährlich auf höchstens rund 300 000 EUR.

III.   VERWALTUNGSBESTIMMUNGEN

Die Kommission ist an einer langfristigen Zusammenarbeit mit dem erfolgreichen Bewerber interessiert. Zu diesem Zweck wird der Abschluss einer Partnerschaftsrahmenvereinbarung für Mehrfachbegünstigte zwischen den Parteien für einen Zeitraum von drei Jahren vorgeschlagen. Im Rahmen dieser Rahmenvereinbarung für Mehrfachbegünstigte, die die gemeinsamen Ziele und die Natur der geplanten Maßnahmen festlegt, können drei jährliche Einzelvereinbarungen über die Gewährung von Finanzhilfen zwischen den Parteien geschlossen werden.

IV.   FÖRDERFÄHIGKEIT

IV.1.   Rechtspersönlichkeit der Bewerber

Die Aufforderung zur Einreichung von Angeboten richtet sich an Körperschaften und Institute (juristische Personen) mit Rechtspersönlichkeit in einem der gegenwärtigen und neuen EU Mitgliedstaaten.

IV.2.   Finanzierungsantrag

Der Antrag dient dem Nachweis der finanziellen Fähigkeit des Antragstellers, das vorgeschlagene Arbeitsprogramm durchzuführen. Zu diesem Zweck muss ein von einem zugelassenen Rechnungsprüfer erstellter Bericht über die externe Prüfung vorgelegt werden. In dem Bericht werden die Rechnungen der letzten zwei verfügbaren Rechnungsjahre bescheinigt und die finanzielle Existenzfähigkeit des Antragstellers bewertet, seine Aktivität über die gesamte Laufzeit der Vereinbarung aufrechtzuerhalten. Von dieser Verpflichtung entbunden werden können

| — | gesamtschuldnerisch haftende Empfänger bei Vereinbarungen mit mehreren Empfängern, |
| --- | --- |

—

gesamtschuldnerisch haftende Empfänger bei Vereinbarungen mit mehreren Empfängern,

| — | öffentliche Einrichtungen, Hochschulen und Sekundarschulen sowie internationale Organisationen. |
| --- | --- |

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öffentliche Einrichtungen, Hochschulen und Sekundarschulen sowie internationale Organisationen.

IV.3.   Ausschluss

Nicht in Betracht für Finanzhilfen kommen Bewerber (1),

| (a) | die sich im Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren befinden oder ihre gewerbliche Tätigkeit eingestellt haben oder sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage befinden; |
| --- | --- |

(a)

die sich im Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren befinden oder ihre gewerbliche Tätigkeit eingestellt haben oder sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage befinden;

| (b) | die aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden sind, welche ihre berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen; |
| --- | --- |

(b)

die aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden sind, welche ihre berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen;

| (c) | die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen haben, welche vom Auftraggeber nachweislich festgestellt wurde; |
| --- | --- |

(c)

die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen haben, welche vom Auftraggeber nachweislich festgestellt wurde;

| (d) | die ihrer Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes ihrer Niederlassung, des Landes des öffentlichen Auftraggebers oder des Landes der Auftragserfüllung nicht nachgekommen sind; |
| --- | --- |

(d)

die ihrer Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes ihrer Niederlassung, des Landes des öffentlichen Auftraggebers oder des Landes der Auftragserfüllung nicht nachgekommen sind;

| (e) | die rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden sind; |
| --- | --- |

(e)

die rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden sind;

| (f) | bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder einer Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist; |
| --- | --- |

(f)

bei denen im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder einer Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen festgestellt worden ist;

| (g) | die sich in einem Interessenkonflikt befinden; |
| --- | --- |

(g)

die sich in einem Interessenkonflikt befinden;

| (h) | die im Zuge der Mitteilung der verlangten Auskünfte falsche Erklärungen abgegeben haben oder die verlangten Auskünfte nicht erteilt haben. |
| --- | --- |

(h)

die im Zuge der Mitteilung der verlangten Auskünfte falsche Erklärungen abgegeben haben oder die verlangten Auskünfte nicht erteilt haben.

V.   AUSWAHLKRITERIEN

Bei den Angeboten, die die Voraussetzungen erfüllen, wird die Fähigkeit des Bewerbers, das vorgeschlagene Arbeitsprogramm vollständig durchzuführen, anhand folgender Kriterien bewertet:

| — | Die teilnehmenden Institute sollten über eine nachweislich mindestens fünfjährige Erfahrung im Bereich der Prognose und der makroökonomischen Analyse verfügen; |
| --- | --- |

—

Die teilnehmenden Institute sollten über eine nachweislich mindestens fünfjährige Erfahrung im Bereich der Prognose und der makroökonomischen Analyse verfügen;

| — | die Netze sollten mindestens sechs Wirtschaftsforschungsinstitute aus wenigstens fünf der gegenwärtigen und neuen EU-Mitgliedstaaten umfassen; |
| --- | --- |

—

die Netze sollten mindestens sechs Wirtschaftsforschungsinstitute aus wenigstens fünf der gegenwärtigen und neuen EU-Mitgliedstaaten umfassen;

| — | technische Voraussetzungen zur Erstellung stetiger Prognosen und politischer Analysen für das Euro-Gebiet; |
| --- | --- |

—

technische Voraussetzungen zur Erstellung stetiger Prognosen und politischer Analysen für das Euro-Gebiet;

| — | finanzielle und operative Fähigkeit des Bieters, das vorgeschlagene Arbeitsprogramm vollständig durchzuführen. |
| --- | --- |

—

finanzielle und operative Fähigkeit des Bieters, das vorgeschlagene Arbeitsprogramm vollständig durchzuführen.

VI.   ZUSCHLAGSKRITERIEN

Für den Zuschlag an nur ein Netz werden folgende Kriterien angelegt:

| — | die Befähigung der Institute und der natürlichen Personen zur Ausführung der Arbeiten und ihre nachweisliche Erfahrung bei der Durchführung derartiger Analysen, wie sie in den Spezifikationen der Aufforderung zur Einreichung von Angeboten vorgesehen sind; Grundlage für die Beurteilung sind früher durchgeführte Studien, Veröffentlichungen, Teilnahme an Konferenzen, Seminaren usw. im Bereich der Prognose und der makroökonomischen Analyse unter besonderer Berücksichtigung politischer Fragen; |
| --- | --- |

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die Befähigung der Institute und der natürlichen Personen zur Ausführung der Arbeiten und ihre nachweisliche Erfahrung bei der Durchführung derartiger Analysen, wie sie in den Spezifikationen der Aufforderung zur Einreichung von Angeboten vorgesehen sind; Grundlage für die Beurteilung sind früher durchgeführte Studien, Veröffentlichungen, Teilnahme an Konferenzen, Seminaren usw. im Bereich der Prognose und der makroökonomischen Analyse unter besonderer Berücksichtigung politischer Fragen;

| — | die Effizienz der Arbeitsorganisation für die Erstellung hochwertiger regelmäßiger Berichte und die zeitliche Tragfähigkeit der Struktur (beurteilt beispielsweise auf der Grundlage bestehender Verbindungen zwischen den Instituten oder früherer bzw. laufender Zusammenarbeit); |
| --- | --- |

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die Effizienz der Arbeitsorganisation für die Erstellung hochwertiger regelmäßiger Berichte und die zeitliche Tragfähigkeit der Struktur (beurteilt beispielsweise auf der Grundlage bestehender Verbindungen zwischen den Instituten oder früherer bzw. laufender Zusammenarbeit);

| — | die Fähigkeit zur Erläuterung des Konzepts zur Analyse der Kernpunkte und zur Ableitung politischer Schlussfolgerungen; |
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die Fähigkeit zur Erläuterung des Konzepts zur Analyse der Kernpunkte und zur Ableitung politischer Schlussfolgerungen;

| — | die Verlässlichkeit der Methodik für wirtschaftliche Analysen und Prognosen; |
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die Verlässlichkeit der Methodik für wirtschaftliche Analysen und Prognosen;

| — | bei im Sinne der vorgenannten Kriterien gleichwertigen Angeboten erhält das wirtschaftlich günstigste Angebot den Zuschlag. |
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bei im Sinne der vorgenannten Kriterien gleichwertigen Angeboten erhält das wirtschaftlich günstigste Angebot den Zuschlag.

VII.   AUSWAHLAUSSCHUSS

Unter verantwortlicher Leitung des Generaldirektors für Wirtschaft und Finanzen wird ein Auswahlausschuss eingesetzt, der alle Angebote beurteilt und das Angebot auswählt, das den Zuschlag erhält. Er besteht aus mindestens fünf Mitgliedern der verschiedenen Fachreferate und wird über ein eigenes Sekretariat verfügen, das die Verbindung zu dem ausgewählten Netz nach dem Auswahlverfahren übernimmt. Ausgeschiedene Bieter werden einzeln benachrichtigt.

VIII.   PRAKTISCHE BESTIMMUNGEN

VIII.1.   Erstellung und Einreichung der Angebote

Hinweise und Regeln für die Erstellung und Einreichung der Angebote mit allen einschlägigen Informationen, Formalitäten und Dokumenten finden sich unter den Punkten VIII.2, VIII.3 und VIII.4.

Die Angebote sind auf Musterformularen einzureichen.

Eine Kopie des Angebotsformulars, die Mustervereinbarung über die Gewährung einer Finanzhilfe, ein Musterfinanzplan mit den veranschlagten Gesamtkosten des Netzes und dem beantragten Gemeinschaftsbeitrag sowie andere einschlägige Standardformulare sind bei der Kommission erhältlich:

| (a) | entweder schriftlich: Europäische Kommission, Generaldirektion Wirtschaft und Finanzen, Direktion A (Wirtschaftsstudien und -untersuchungen), BU-1 3/146, B-1049 Brüssel; Fax-Nr. (+32-2) 296 36 50; E-Mail-Adresse: peter.weiss@cec.eu.int. Bitte erwähnen Sie „Aufforderung zur Einreichung von Angeboten — ECFIN/2004/Dir A“. Im Fall von E-Mail-Anfragen sollten die Bewerber angeben, ob sie die Dokumente per E-Mail erhalten wollen;
  oder |
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(a)

entweder schriftlich: Europäische Kommission, Generaldirektion Wirtschaft und Finanzen, Direktion A (Wirtschaftsstudien und -untersuchungen), BU-1 3/146, B-1049 Brüssel; Fax-Nr. (+32-2) 296 36 50; E-Mail-Adresse: peter.weiss@cec.eu.int. Bitte erwähnen Sie „Aufforderung zur Einreichung von Angeboten — ECFIN/2004/Dir A“. Im Fall von E-Mail-Anfragen sollten die Bewerber angeben, ob sie die Dokumente per E-Mail erhalten wollen;

oder

| (b) | durch Herunterladen zusammen mit diesem Aufruf aus dem Internet unter nachstehender Internetadresse:
  http://europa.eu.int/comm/economy_finance/tenders/call0404_en.htm/.
  Für die Kommission wäre es hilfreich, wenn sich die Bieter für dieses Verfahren entscheiden würden. |
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(b)

durch Herunterladen zusammen mit diesem Aufruf aus dem Internet unter nachstehender Internetadresse:

http://europa.eu.int/comm/economy_finance/tenders/call0404_en.htm/.

Für die Kommission wäre es hilfreich, wenn sich die Bieter für dieses Verfahren entscheiden würden.

Die Angebote sind in dreifacher Ausfertigung in englischer Sprache einzureichen.

Die Angebote sind, ganz gleich ob sie persönlich oder per Boten abgegeben oder auf dem Postweg eingesendet werden, in zwei Umschlägen zu übermitteln. Der äußere Umschlag ist mit der in Punkt VIII.3 angegebenen Anschrift sowie mit dem Vermerk „Call for proposals — ECFIN/2004/Dir A“ zu versehen. Der innere, verschlossene Umschlag enthält das Angebot und trägt den Vermerk „Call for proposals — ECFIN/2004/Dir A — not to be opened by the internal mail department“.

Nach Eingang der Unterlagen erhalten die Bieter von der Kommission eine Empfangsbestätigung.

VIII.2.   Angebotsunterlagen

Die Angebotsunterlagen umfassen:

| — | das ausgefüllte und unterschriebene Angebotsformular |
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das ausgefüllte und unterschriebene Angebotsformular

und die folgenden Unterlagen in dreifacher Ausfertigung:

| — | eine Beschreibung, wie das Netz bei der Erstellung der Berichte vorgehen will. Anzugeben sind ferner die Methodik, der Zeithorizont, die Diagnoseinstrumente und die Indikatoren, die das Netz zu verwenden und/oder zu entwickeln gedenkt; ferner ist dem Entwurf vorzugsweise eine Berichtsgliederung beizufügen; |
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eine Beschreibung, wie das Netz bei der Erstellung der Berichte vorgehen will. Anzugeben sind ferner die Methodik, der Zeithorizont, die Diagnoseinstrumente und die Indikatoren, die das Netz zu verwenden und/oder zu entwickeln gedenkt; ferner ist dem Entwurf vorzugsweise eine Berichtsgliederung beizufügen;

| — | eine Liste der teilnehmenden Institute mit dem Netzkoordinator und eine ausführliche Beschreibung der Aufgaben der Netzteilnehmer und der geplanten Mittel zur Kommunikation zwischen den Instituten einschließlich Treffen und regelmäßiger Kommunikationswege. Es kann auf eine frühere Zusammenarbeit zwischen allen oder einigen Netzmitgliedern bei makroökonomischen Analysen in anderen Bereichen Bezug genommen werden; |
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eine Liste der teilnehmenden Institute mit dem Netzkoordinator und eine ausführliche Beschreibung der Aufgaben der Netzteilnehmer und der geplanten Mittel zur Kommunikation zwischen den Instituten einschließlich Treffen und regelmäßiger Kommunikationswege. Es kann auf eine frühere Zusammenarbeit zwischen allen oder einigen Netzmitgliedern bei makroökonomischen Analysen in anderen Bereichen Bezug genommen werden;

| — | eine Beschreibung der Tätigkeiten aller Bewerberinstitute mit besonderer Hervorhebung ihrer Befähigung zu makroökonomischen Analysen und Prognosen. Alle Studien, Dienstleistungsverträge, Beratungsarbeiten, Berichte, Veröffentlichungen oder andere früher durchgeführte einschlägige Arbeiten sollten erwähnt werden, und zwar unter Angabe des/der Namens/Namen des/der Kunden sowie der etwaigen Arbeiten, die für die Europäische Kommission durchgeführt wurden. Eine kurze Zusammenfassung aller einschlägigen Arbeiten ist beizufügen; |
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eine Beschreibung der Tätigkeiten aller Bewerberinstitute mit besonderer Hervorhebung ihrer Befähigung zu makroökonomischen Analysen und Prognosen. Alle Studien, Dienstleistungsverträge, Beratungsarbeiten, Berichte, Veröffentlichungen oder andere früher durchgeführte einschlägige Arbeiten sollten erwähnt werden, und zwar unter Angabe des/der Namens/Namen des/der Kunden sowie der etwaigen Arbeiten, die für die Europäische Kommission durchgeführt wurden. Eine kurze Zusammenfassung aller einschlägigen Arbeiten ist beizufügen;

| — | eine Beschreibung der Ressourcen (Fachpersonal und notwendige Ausrüstungen), über die jedes Institut zur Realisierung des Angebots verfügt. Es sind kurze Lebensläufe des gesamten an dem Vorhaben beteiligten Personals beizufügen; |
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eine Beschreibung der Ressourcen (Fachpersonal und notwendige Ausrüstungen), über die jedes Institut zur Realisierung des Angebots verfügt. Es sind kurze Lebensläufe des gesamten an dem Vorhaben beteiligten Personals beizufügen;

| — | die folgenden Verwaltungsangaben über alle teilnehmenden Institute:






  — | vollständige Bezeichnung der Organisation, Rechtsform, Anschrift, Kontaktperson, im Namen der Organisation zeichnungsberechtigte Person, Telefonnummer, Faxnummer und USt.-Identifikationsnummer. Außerdem liefert das koordinierende Institut folgende Bankangaben: Name der Bank, Name des Kontoinhabers und Kontonummer, Zweigstellenanschrift, Bankleitzahl und SWIFT-Adresse der Bank, |
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die folgenden Verwaltungsangaben über alle teilnehmenden Institute:

—

vollständige Bezeichnung der Organisation, Rechtsform, Anschrift, Kontaktperson, im Namen der Organisation zeichnungsberechtigte Person, Telefonnummer, Faxnummer und USt.-Identifikationsnummer. Außerdem liefert das koordinierende Institut folgende Bankangaben: Name der Bank, Name des Kontoinhabers und Kontonummer, Zweigstellenanschrift, Bankleitzahl und SWIFT-Adresse der Bank,

| — | Nachweis der Eintragung (Erklärung oder Bescheinigungen) in ein Berufs- oder Handelsregister im Land der Niederlassung, |
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Nachweis der Eintragung (Erklärung oder Bescheinigungen) in ein Berufs- oder Handelsregister im Land der Niederlassung,

| — | Nachweis einer gesunden Finanzlage: Erklärung einer Bank oder Bilanzen oder Bilanzauszüge; externer Prüfungsbericht falls erforderlich (siehe auch Punkt IV.2); |
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Nachweis einer gesunden Finanzlage: Erklärung einer Bank oder Bilanzen oder Bilanzauszüge; externer Prüfungsbericht falls erforderlich (siehe auch Punkt IV.2);

| — | eine ausführliche Aufstellung der Projektkosten. Die Bieter sollten in jedem Fall eine zusammenfassende Tabelle nach dem Musterfinanzplan vorlegen, aus dem die Kosten nach Kategorien (d. h. Forschungskosten, Verwaltungskosten, Reise- und Aufenthaltskosten, Gemeinkosten) für jeden Teilnehmer sowie als Gesamtsumme und der von der Kommission erbetene Beitrag hervorgehen. Alle Beträge sind in Euro anzugeben; |
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eine ausführliche Aufstellung der Projektkosten. Die Bieter sollten in jedem Fall eine zusammenfassende Tabelle nach dem Musterfinanzplan vorlegen, aus dem die Kosten nach Kategorien (d. h. Forschungskosten, Verwaltungskosten, Reise- und Aufenthaltskosten, Gemeinkosten) für jeden Teilnehmer sowie als Gesamtsumme und der von der Kommission erbetene Beitrag hervorgehen. Alle Beträge sind in Euro anzugeben;

| — | eine Erklärung der Institute, in der sie ihren Willen bekunden, an dem Netz teilzunehmen, und, falls sie ausgewählt werden, den von der Kommission vorgeschlagenen Mustervertrag zu unterzeichnen; |
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eine Erklärung der Institute, in der sie ihren Willen bekunden, an dem Netz teilzunehmen, und, falls sie ausgewählt werden, den von der Kommission vorgeschlagenen Mustervertrag zu unterzeichnen;

| — | eine Erklärung darüber, dass der Bewerber die Kriterien erfüllt und in der bescheinigt wird, dass er/sie sich nicht in einer der in Artikel 93 und 94 der Haushaltsordnung der Europäischen Gemeinschaften (ABl. L 248 vom 16.11.2002) vorgesehenen Situationen befindet; |
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eine Erklärung darüber, dass der Bewerber die Kriterien erfüllt und in der bescheinigt wird, dass er/sie sich nicht in einer der in Artikel 93 und 94 der Haushaltsordnung der Europäischen Gemeinschaften (ABl. L 248 vom 16.11.2002) vorgesehenen Situationen befindet;

| — | das Formular „Bankangaben“; |
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das Formular „Bankangaben“;

alle sonstigen Angaben und Unterlagen, die die Bieter für die Beurteilung der Angebote auf der Grundlage der in den Punkten V und VI enthaltenen Auswahl- und Zuschlagskriterien als notwendig erachten.

VIII.3.   Anschrift für die Einsendung der Angebotsunterlagen

| Europäische Kommission |
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| Generaldirektion Wirtschaft und Finanzen |
| Call for proposals — ECFIN/2004/Dir A |
| BU-1 3/13 |
| B-1049 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Wirtschaft und Finanzen

Call for proposals — ECFIN/2004/Dir A

BU-1 3/13

B-1049 Brüssel.

VIII.4.   Angebotsfrist

Der Termin für persönlich oder per Boten abgegebene Angebote ist der 25. Juni 2004, 16.00 Uhr.

Die Angebote sind bis spätestens 25. Juni 2004 einzusenden (es gilt das Datum des Poststempels). Eilzustellungen müssen spätestens am 25. Juni 2004, 16.00 Uhr, eingehen.

IX.   WICHTIGER HINWEIS

Diese Aufforderung zur Einreichung von Angeboten stellt keinerlei vertragliche Verpflichtung seitens der Kommission gegenüber einem Netz von Instituten dar, das auf ihrer Grundlage Angebote einreicht. Alle Bemerkungen zu dieser Aufforderung zur Einreichung von Angeboten sind schriftlich an die in Punkt VIII.3 genannte Adresse zu richten.

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(1)  Gemäß den Artikeln 93 und 94 der Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften.

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| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/16 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/16

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Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen im Rahmen des Spezifischen Programms für Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration: „Ausgestaltung des Europäischen Forschungsraums“

Wissenschaft und Gesellschaft: Ethikforschung

(Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9)

Wissenschaft und Gesellschaft: Frauen und Wissenschaft

(Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10)

(2004/C 113/04)

| 1. | Gemäß dem Beschluss Nr. 1513/2002/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 27. Juni 2002 über das Sechste Rahmenprogramm der Europäischen Gemeinschaft im Bereich der Forschung, technologischen Entwicklung und Demonstration als Beitrag zur Verwirklichung des Europäischen Forschungsraums und zur Innovation (2002-2006) (1) hat der Rat am 30. September 2002 das Spezifische Programm für Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration: „Ausgestaltung des Europäischen Forschungsraums“ (2) (nachstehend „das Spezifische Programm“) angenommen.
  In Einklang mit Artikel 5 Absatz 1 des Spezifischen Programms hat die Kommission der Europäischen Gemeinschaften (nachstehend „die Kommission“) am 6. Dezember 2002 ein Arbeitsprogramm (3) (nachstehend „das Arbeitsprogramm“) angenommen, das die Ziele und wissenschaftlichen und technologischen Prioritäten des Spezifischen Programms sowie den Zeitplan für die Durchführung genauer darlegt.
  Gemäß Artikel 9 Absatz 1 der Verordnung des Europäischen Parlaments und des Rates vom 16. Dezember 2002 über Regeln für die Beteiligung von Unternehmen, Forschungszentren und Hochschulen an der Durchführung des Sechsten Rahmenprogramms (2002-2006) (4) sowie für die Verbreitung der Forschungsergebnisse (nachstehend „die Regeln für die Beteiligung“) werden Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen nach Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen eingereicht. |
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1.

Gemäß dem Beschluss Nr. 1513/2002/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 27. Juni 2002 über das Sechste Rahmenprogramm der Europäischen Gemeinschaft im Bereich der Forschung, technologischen Entwicklung und Demonstration als Beitrag zur Verwirklichung des Europäischen Forschungsraums und zur Innovation (2002-2006) (1) hat der Rat am 30. September 2002 das Spezifische Programm für Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration: „Ausgestaltung des Europäischen Forschungsraums“ (2) (nachstehend „das Spezifische Programm“) angenommen.

In Einklang mit Artikel 5 Absatz 1 des Spezifischen Programms hat die Kommission der Europäischen Gemeinschaften (nachstehend „die Kommission“) am 6. Dezember 2002 ein Arbeitsprogramm (3) (nachstehend „das Arbeitsprogramm“) angenommen, das die Ziele und wissenschaftlichen und technologischen Prioritäten des Spezifischen Programms sowie den Zeitplan für die Durchführung genauer darlegt.

Gemäß Artikel 9 Absatz 1 der Verordnung des Europäischen Parlaments und des Rates vom 16. Dezember 2002 über Regeln für die Beteiligung von Unternehmen, Forschungszentren und Hochschulen an der Durchführung des Sechsten Rahmenprogramms (2002-2006) (4) sowie für die Verbreitung der Forschungsergebnisse (nachstehend „die Regeln für die Beteiligung“) werden Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen nach Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen eingereicht.

| 2. | Die vorliegende Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen umfasst diesen allgemeinen Teil und die in den Anhängen erläuterten besonderen Bedingungen. In diesem Anhang sind vor allem die Fristen für die Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen, ein vorläufiges Datum für den Abschluss der Bewertung, die vorläufige Mittelzuweisung, die jeweiligen Instrumente und Bereiche, die Kriterien für die Bewertung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen, die Mindestteilnehmerzahl und eventuelle Beschränkungen angegeben. |
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2.

Die vorliegende Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen umfasst diesen allgemeinen Teil und die in den Anhängen erläuterten besonderen Bedingungen. In diesem Anhang sind vor allem die Fristen für die Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen, ein vorläufiges Datum für den Abschluss der Bewertung, die vorläufige Mittelzuweisung, die jeweiligen Instrumente und Bereiche, die Kriterien für die Bewertung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen, die Mindestteilnehmerzahl und eventuelle Beschränkungen angegeben.

| 3. | Natürliche und juristische Personen, die die Bedingungen der Beteiligungs- und Verbreitungsregeln erfüllen und die nicht unter eine der in den Beteiligungs- und Verbreitungsregeln oder in Artikel 114 Absatz 2 der Verordnung des Rates (EG, EURATOM) Nr. 1605/2002 vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften (5) enthaltenen Ausschlussklauseln fallen (nachstehend „die Antragsteller“) werden hiermit aufgefordert, Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen gemäß den Beteiligungsregeln sowie den Bedingungen der Aufforderung bei der Kommission einzureichen.
  Die Bedingungen der Teilnahme von Antragstellern werden im Rahmen der Verhandlungen der indirekten FTE-Aktion überprüft. Davor haben die Antragsteller eine Erklärung zu unterzeichnen, die feststellt, dass sie nicht unter einen der in Artikel 93, Absatz 1 der Haushaltsordnung genannten Punkte fallen. Sie haben der Kommission ebenfalls die Informationen zu übergeben, die in Artikel 173, Absatz 2 der Verordnung (EG, Euratom) Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 aufgeführt sind, die die detaillierten Regeln für die Umsetzung der Haushaltsordnung für den allgemeinen Haushalt der Europäischen Gemeinschaften (6) begründen.
  Die Europäische Gemeinschaft verfolgt eine Politik der Chancengleichheit. Auf dieser Grundlage werden Frauen besonders ermutigt, entweder Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen einzureichen oder an der Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen mitzuwirken. |
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3.

Natürliche und juristische Personen, die die Bedingungen der Beteiligungs- und Verbreitungsregeln erfüllen und die nicht unter eine der in den Beteiligungs- und Verbreitungsregeln oder in Artikel 114 Absatz 2 der Verordnung des Rates (EG, EURATOM) Nr. 1605/2002 vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften (5) enthaltenen Ausschlussklauseln fallen (nachstehend „die Antragsteller“) werden hiermit aufgefordert, Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen gemäß den Beteiligungsregeln sowie den Bedingungen der Aufforderung bei der Kommission einzureichen.

Die Bedingungen der Teilnahme von Antragstellern werden im Rahmen der Verhandlungen der indirekten FTE-Aktion überprüft. Davor haben die Antragsteller eine Erklärung zu unterzeichnen, die feststellt, dass sie nicht unter einen der in Artikel 93, Absatz 1 der Haushaltsordnung genannten Punkte fallen. Sie haben der Kommission ebenfalls die Informationen zu übergeben, die in Artikel 173, Absatz 2 der Verordnung (EG, Euratom) Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 aufgeführt sind, die die detaillierten Regeln für die Umsetzung der Haushaltsordnung für den allgemeinen Haushalt der Europäischen Gemeinschaften (6) begründen.

Die Europäische Gemeinschaft verfolgt eine Politik der Chancengleichheit. Auf dieser Grundlage werden Frauen besonders ermutigt, entweder Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen einzureichen oder an der Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen mitzuwirken.

| 4. | Die Kommission stellt den Antragstellern für diese Aufforderung einen Leitfaden zur Verfügung, der Informationen zur Abfassung und Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen enthält. Dieser Leitfaden ebenso wie das Arbeitsprogramm und weitere Informationen zu dieser Aufforderung sind bei der Europäischen Kommission unter folgender Adresse erhältlich:





  Europäische Kommission |
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| The FP6 Information Desk |
| Generaldirektion RTD |
| B-1049 Brüssel |
| E-Mail-Addresse: fp6@cec.eu.int |
| Internet-Addresse: www.cordis.lu/fp6. |

4.

Die Kommission stellt den Antragstellern für diese Aufforderung einen Leitfaden zur Verfügung, der Informationen zur Abfassung und Einreichung von Vorschlägen für indirekte FTE-Maßnahmen enthält. Dieser Leitfaden ebenso wie das Arbeitsprogramm und weitere Informationen zu dieser Aufforderung sind bei der Europäischen Kommission unter folgender Adresse erhältlich:

Europäische Kommission

The FP6 Information Desk

Generaldirektion RTD

B-1049 Brüssel

E-Mail-Addresse: fp6@cec.eu.int

Internet-Addresse: www.cordis.lu/fp6.

| 5. | Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen sollten vorzugsweise elektronisch, mit Hilfe des elektronischen Vorschlagseinreichungssystem (EPSS), eingereicht werden.
  In diesem Zusammenhang können Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen offline oder online vorbereitet und online eingereicht werden. Vorschläge, die mit dem EPSS-Programm offline vorbereitet wurden, können, als alternative Möglichkeit, auf CD-ROM oder Diskette eingereicht werden (eine Papierkopie des Vorschlags für eine indirekte FTE-Aktion muss in diesen beiden Fällen beigefügt werden).
  Das EPSS-Programm (für Offline- und für Online-Nutzung) ist auf der Cordis Website www.cordis.lu zugänglich.
  Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen können auch unter Verwendung der eigens mit dem Leitfaden für Antragsteller verbreiteten Formblätter vorbereitet und eingereicht werden (nachstehend als „auf Papier“ bezeichnet). |
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5.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen sollten vorzugsweise elektronisch, mit Hilfe des elektronischen Vorschlagseinreichungssystem (EPSS), eingereicht werden.

In diesem Zusammenhang können Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen offline oder online vorbereitet und online eingereicht werden. Vorschläge, die mit dem EPSS-Programm offline vorbereitet wurden, können, als alternative Möglichkeit, auf CD-ROM oder Diskette eingereicht werden (eine Papierkopie des Vorschlags für eine indirekte FTE-Aktion muss in diesen beiden Fällen beigefügt werden).

Das EPSS-Programm (für Offline- und für Online-Nutzung) ist auf der Cordis Website www.cordis.lu zugänglich.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen können auch unter Verwendung der eigens mit dem Leitfaden für Antragsteller verbreiteten Formblätter vorbereitet und eingereicht werden (nachstehend als „auf Papier“ bezeichnet).

| 6. | Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen, die per Post auf CD-ROM, Diskette oder auf Papier eingereicht werden, müssen bei der Kommission unter der nachstehenden und als solcher ausgewiesenen Adresse eingehen:





  „FP6 — Research Proposals“ |
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| Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9 (Ethikforschung) |
| ODER |
| Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10 (Frauen und Wissenschaft) |
| Europäische Kommission |
| B-1049 Brüssel. |

6.

Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen, die per Post auf CD-ROM, Diskette oder auf Papier eingereicht werden, müssen bei der Kommission unter der nachstehenden und als solcher ausgewiesenen Adresse eingehen:

„FP6 — Research Proposals“

Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9 (Ethikforschung)

ODER

Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10 (Frauen und Wissenschaft)

Europäische Kommission

B-1049 Brüssel.

Bei Zustellung von Hand oder durch Vertreter (einschließlich privater Kuriere (7)) muss die nachstehende und als solche ausgewiesene Adresse verwendet werden:

| „FP6 — Research Proposals“ |
| --- |
| Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9 (Ethikforschung) |
| ODER |
| Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10 (Frauen und Wissenschaft) |
| Europäische Kommission |
| Rue de Genève, 1 |
| B-1140 Brüssel. |

„FP6 — Research Proposals“

Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9 (Ethikforschung)

ODER

Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10 (Frauen und Wissenschaft)

Europäische Kommission

Rue de Genève, 1

B-1140 Brüssel.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen können online über die Cordis-Website www.cordis.lu eingereicht werden.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen, die auf CD-ROM oder Diskette eingereicht werden und die unvollständig (8) oder unlesbar (9) sind oder die Viren enthalten, werden von der Bewertung ausgeschlossen, falls eine Fassung auf Papier nicht im selben Umschlag mit eingereicht worden ist.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen, die online eingereicht werden und die unvollständig (10) oder unlesbar (11) sind oder die Viren enthalten, werden von der Bewertung ausgeschlossen.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen, die auf Papier eingereicht werden und die unvollständig (12) sind, werden von der Bewertung ausgeschlossen.

Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen, die per E-Mail (13) oder per Telefax eingereicht werden, werden von der Bewertung ausgeschlossen.

| 7. | Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen müssen bei der Kommission spätestens am in der Aufforderung angegebenen Stichtag für die Einreichung und zu der dort angegebenen Uhrzeit eingehen. Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen, die nach diesem Stichtag und dieser Uhrzeit eingehen, werden von der Bewertung ausgeschlossen.
  Sofern dies in der betreffenden Aufforderung vorgesehen ist, werden sie im Rahmen einer künftigen Bewertung wieder aufgegriffen. |
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7.

Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen müssen bei der Kommission spätestens am in der Aufforderung angegebenen Stichtag für die Einreichung und zu der dort angegebenen Uhrzeit eingehen. Vorschläge für indirekte FTE-Maßnahmen, die nach diesem Stichtag und dieser Uhrzeit eingehen, werden von der Bewertung ausgeschlossen.

Sofern dies in der betreffenden Aufforderung vorgesehen ist, werden sie im Rahmen einer künftigen Bewertung wieder aufgegriffen.

| 8. | Bei mehrfacher Einreichung ein und desselben Vorschlags im gleichen Format wird nur die Fassung, die als letzte vor Ablauf der in der entsprechenden Aufforderung genannten Einreichungsfrist (Stichtag und Uhrzeit) eingegangen ist, berücksichtigt.
  Sollte ein und derselbe Vorschlag für eine indirekte FTE-Maßnahme auf Papier und in elektronischem Format (CD-ROM, Diskette, online) eingereicht werden, prüft die Kommission nur den in elektronischer Fassung eingereichten Text. |
| --- | --- |

8.

Bei mehrfacher Einreichung ein und desselben Vorschlags im gleichen Format wird nur die Fassung, die als letzte vor Ablauf der in der entsprechenden Aufforderung genannten Einreichungsfrist (Stichtag und Uhrzeit) eingegangen ist, berücksichtigt.

Sollte ein und derselbe Vorschlag für eine indirekte FTE-Maßnahme auf Papier und in elektronischem Format (CD-ROM, Diskette, online) eingereicht werden, prüft die Kommission nur den in elektronischer Fassung eingereichten Text.

| 9. | Beim gesamten Schriftverkehr zu dieser Aufforderung (z. B. bei Nachfragen oder bei Einreichung eines Vorschlags für eine indirekte FTE-Maßnahme) ist unbedingt die Kennnummer der Aufforderung anzugeben. |
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9.

Beim gesamten Schriftverkehr zu dieser Aufforderung (z. B. bei Nachfragen oder bei Einreichung eines Vorschlags für eine indirekte FTE-Maßnahme) ist unbedingt die Kennnummer der Aufforderung anzugeben.

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(1)  ABl. L 232 vom 29.8.2002, S. 1.

(2)  ABl. L 294 vom 29.10.2002, S. 44.

(3)  Beschluss K(2002) 4791 der Kommission, geändert durch die Beschlüsse K(2003) 635, K(2003) 998, K(2003) 1951, K(2003) 2708, K(2003) 4571 und K(2004) 48 der Kommission, alle unveröffentlicht.

(4)  ABl. L 355 vom 30.12.2002, S. 23.

(5)  ABl. L 248 vom 16.9.2002, S. 1.

(6)  ABl. L 357 vom 31.12.2002, S. 1.

(7)  Benutzer von Kurierdiensten stehen folgende Telefonnummern der Empfänger zur Verfügung: Ethikforschung: (32-2)296 34 14 (Frau Isabel Sanz Calzada); Frauen und Wissenschaft: (32-2)296 96 43 (Frau Tanya Leigh).

(8)  Alle Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen müssen zwei Teile enthalten: die Formblätter (Teil A) und den Inhalt (Teil B).

(9)  Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen müssen in den Formaten PDF („portable document format“, Version 3 oder höher mit eingebetteter Schrifttype) oder RTF („rich text format“) eingereicht werden.

(10)  Siehe Fußnote 8.

(11)  Siehe Fußnote 9.

(12)  Siehe Fußnote 8.

(13)  Dies gilt nicht für Vorschläge für indirekte FTE-Aktionen, die online eingereicht wurden.

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ANLAGE 1

1)   Spezifisches Programm: Ausgestaltung des EFR

2)   Tätigkeit: Wissenschaft und Gesellschaft

3)   Aufforderungstitel: Ethikforschung

4)   Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-9

5)   Datum der Veröffentlichung:

6)   Einreichungsfrist: 30. September 2004, 17.00 Uhr (Ortszeit Brüssel)

7)   Gesamte vorläufige Mittelzuweisung: 5,4 Mio. EUR

8)   Bereich und Instrumente: Vorschläge werden zu den nachstehend genannten Themen erbeten. In der Tabelle sind lediglich die Kurztitel enthalten. Eine ausführliche Beschreibung der Themen ist im Arbeitsprogramm zu finden.

9)   Mindestteilnehmerzahl (1):

| Instrument | Mindestanzahl |
| --- | --- |
| STREP, CA | 3 unabhängige Rechtspersonen aus 3 verschiedenen MS oder AS mit mindestens 2 MS oder ACC |
| SSA | 1 Rechtsperson aus 1 MS oder AS |

Instrument

Mindestanzahl

STREP, CA

3 unabhängige Rechtspersonen aus 3 verschiedenen MS oder AS mit mindestens 2 MS oder ACC

SSA

1 Rechtsperson aus 1 MS oder AS

10)   Teilnahmebeschränkung: Keine. Ferner kann sich jede Rechtsperson, die in einem anderen Drittland als den in Artikel 6 Absatz 2 der Beteiligungsregeln genannten ansässig ist (Rechtspersonen in Ländern, die ein Abkommen über wissenschaftliche und technische Zusammenarbeit geschlossen haben, können von Rechts wegen teilnehmen), über die festgelegte Mindestzahl der Teilnehmer aus Mitgliedstaaten oder assoziierten Ländern hinaus an dieser Aufforderung beteiligen, wenn diese Beteiligung für die vorgeschlagene Tätigkeit nützlich oder notwendig ist. Die Gemeinschaft kann einen Beitrag zu den Kosten einer solchen Beteiligung leisten.

11)   Konsortialvereinbarung: Teilnehmer an FTE-Maßnahmen, die sich aus dieser Aufforderung ergeben, müssen keine Konsortialvereinbarung abschließen.

12)   Bewertungsverfahren:

| — | Die Bewertung wird als einstufiges Verfahren durchgeführt. |
| --- | --- |

—

Die Bewertung wird als einstufiges Verfahren durchgeführt.

| — | Die Vorschläge werden nicht anonym bewertet. |
| --- | --- |

—

Die Vorschläge werden nicht anonym bewertet.

13)   Bewertungskriterien:

| — | Siehe Anhang B des Arbeitsprogramms zu den für das jeweilige Instrument geltenden Kriterien (auch zur Gewichtung der Bewertungskriterien, zu den Mindestpunktzahlen sowie zur mindestens zu erreichenden Gesamtpunktzahl). |
| --- | --- |

—

Siehe Anhang B des Arbeitsprogramms zu den für das jeweilige Instrument geltenden Kriterien (auch zur Gewichtung der Bewertungskriterien, zu den Mindestpunktzahlen sowie zur mindestens zu erreichenden Gesamtpunktzahl).

14)   Vorläufige Bewertung und Auswahlfristen:

| — | Bewertungsergebnisse: Diese werden voraussichtlich innerhalb von vier Monaten nach dem Einreichungsschluss vorliegen. |
| --- | --- |

—

Bewertungsergebnisse: Diese werden voraussichtlich innerhalb von vier Monaten nach dem Einreichungsschluss vorliegen.

| — | Vertragsabschluss: Die ersten Verträge im Zusammenhang mit dieser Aufforderung werden voraussichtlich innerhalb von acht Monaten nach Ende der Einreichungsfrist in Kraft treten. |
| --- | --- |

—

Vertragsabschluss: Die ersten Verträge im Zusammenhang mit dieser Aufforderung werden voraussichtlich innerhalb von acht Monaten nach Ende der Einreichungsfrist in Kraft treten.

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(1)  MS = Mitgliedstaat der EU; AS (einschließlich ACC) = assoziierte Staaten; ACC = assoziierte Bewerberländer.

Jede Rechtsperson mit Sitz in einem Mitgliedstaat oder einem assoziierten Staat, die die geforderte Mindestteilnehmerzahl erfüllt, kann alleiniger Teilnehmer einer indirekten Maßnahme sein.

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ANLAGE 2

1)   Spezifisches Programm: Ausgestaltung des EFR

2)   Tätigkeit: Wissenschaft und Gesellschaft

3)   Aufforderungstitel: Frauen und Wissenschaft

4)   Kennung der Aufforderung: FP6-2004-Science-and-society-10

5)   Datum der Veröffentlichung:

6)   Einreichungsfrist: 30. September 2004, 17.00 Uhr (Ortszeit Brüssel)

7)   Gesamte vorläufige Mittelzuweisung: 6,4 Mio. EUR

8)   Bereich und Instrumente: Vorschläge werden zu den nachstehend genannten Themen erbeten. In der Tabelle sind lediglich die Kurztitel enthalten. Eine ausführliche Beschreibung der Themen ist im Arbeitsprogramm zu finden.

9)   Mindestteilnehmerzahl (1):

| Instrument | Mindestanzahl |
| --- | --- |
| STREP, CA | 3 unabhängige Rechtspersonen aus 3 verschiedenen MS oder AS mit mindestens 2 MS oder ACC |
| SSA | 1 Rechtsperson aus 1 MS oder AS |

Instrument

Mindestanzahl

STREP, CA

3 unabhängige Rechtspersonen aus 3 verschiedenen MS oder AS mit mindestens 2 MS oder ACC

SSA

1 Rechtsperson aus 1 MS oder AS

10)   Teilnahmebeschränkung: Keine. Ferner kann sich jede Rechtsperson, die in einem anderen Drittland als den in Artikel 6 Absatz 2 der Beteiligungsregeln genannten ansässig ist (Rechtspersonen in Ländern, die ein Abkommen über wissenschaftliche und technische Zusammenarbeit geschlossen haben, können von Rechts wegen teilnehmen), über die festgelegte Mindestzahl der Teilnehmer aus Mitgliedstaaten oder assoziierten Ländern hinaus an dieser Aufforderung beteiligen, wenn diese Beteiligung für die vorgeschlagene Tätigkeit nützlich oder notwendig ist. Die Gemeinschaft kann einen Beitrag zu den Kosten einer solchen Beteiligung leisten.

11)   Konsortialvereinbarung: Teilnehmer an FTE-Maßnahmen, die sich aus dieser Aufforderung ergeben, müssen keine Konsortialvereinbarung abschließen.

12)   Bewertungsverfahren:

| — | Die Bewertung wird als einstufiges Verfahren durchgeführt. |
| --- | --- |

—

Die Bewertung wird als einstufiges Verfahren durchgeführt.

| — | Die Vorschläge werden nicht anonym bewertet. |
| --- | --- |

—

Die Vorschläge werden nicht anonym bewertet.

13)   Bewertungskriterien:

| — | Siehe Anhang B des Arbeitsprogramms zu den für das jeweilige Instrument geltenden Kriterien (auch zur Gewichtung der Bewertungskriterien, zu den Mindestpunktzahlen sowie zur mindestens zu erreichenden Gesamtpunktzahl). |
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Siehe Anhang B des Arbeitsprogramms zu den für das jeweilige Instrument geltenden Kriterien (auch zur Gewichtung der Bewertungskriterien, zu den Mindestpunktzahlen sowie zur mindestens zu erreichenden Gesamtpunktzahl).

14)   Vorläufige Bewertung und Auswahlfristen:

| — | Bewertungsergebnisse: Diese werden voraussichtlich innerhalb von vier Monaten nach dem Einreichungsschluss vorliegen. |
| --- | --- |

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Bewertungsergebnisse: Diese werden voraussichtlich innerhalb von vier Monaten nach dem Einreichungsschluss vorliegen.

| — | Vertragsabschluss: Die ersten Verträge im Zusammenhang mit dieser Aufforderung werden voraussichtlich innerhalb von acht Monaten nach Ende der Einreichungsfrist in Kraft treten. |
| --- | --- |

—

Vertragsabschluss: Die ersten Verträge im Zusammenhang mit dieser Aufforderung werden voraussichtlich innerhalb von acht Monaten nach Ende der Einreichungsfrist in Kraft treten.

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(1)  MS = Mitgliedstaat der EU; AS (einschließlich ACC) = assoziierte Staaten; ACC = assoziierte Bewerberländer.

Jede Rechtsperson mit Sitz in einem Mitgliedstaat oder einem assoziierten Staat, die die geforderte Mindestteilnehmerzahl erfüllt, kann alleiniger Teilnehmer einer indirekten Maßnahme sein.

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| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/22 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/22

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Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen (Generaldirektion Bildung und Kultur) für die zweite Phase des Programms Leonardo da Vinci — (EAC/11/04)

(2004/C 113/05)

TEIL 1 —   POLITISCHER KONTEXT, PRIORITÄTEN, ZEITPLAN

I.   EINLEITUNG

Das Programm Leonardo da Vinci trägt zur Umsetzung einer Berufsbildungspolitik der Gemeinschaft bei, welche die Maßnahmen der Mitgliedstaaten unterstützt und ergänzt (Artikel 150 des Vertrags zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft). Mit dem Beschluss 1999/382/EG hat der Rat die zweite Programmphase für den Zeitraum 2000-2006 verabschiedet. Ziel des Programms ist die Förderung neuer praxisorientierter Konzepte in der Berufsbildungspolitik.

Gemäß dem Ratsbeschluss hat dieser dritte und letzte Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen eine Geltungsdauer von zwei Jahren (2005-2006).

Der vorliegende Aufruf betrifft die folgenden Gemeinschaftsmaßnahmen: Mobilität, Pilotprojekte (PP) einschließlich Thematische Aktionen (TH), Sprachenkompetenz (LA), Transnationale Netze (NT) und Referenzmaterial (RF).

Für Statistikprojekte, werden wie in den letzten beiden Jahren im Laufe der Geltungsdauer des vorliegenden Aufrufs — nach der Aktualisierung des fortlaufenden Zweijahres-Statistikprogramms — separate Ausschreibungen veröffentlicht.

Für die Maßnahme „Gemeinsame Aktionen“ wird es separate Aufrufe geben.

II.   KONTEXT

Das Programm Leonardo da Vinci dient der Umsetzung einer Berufsbildungspolitik der Europäischen Gemeinschaft, indem es „...durch die Entwicklung eines europäischen Raums der Zusammenarbeit in der Bildung und Berufsbildung einen Beitrag zur Förderung eines Europas des Wissens (leistet)...“ und „... die Politik der Mitgliedstaaten im Bereich des lebensbegleitenden Lernens sowie die Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen, die den umfassend informierten, mündigen Bürger ausmachen und dessen Beschäftigungsfähigkeit verbessern“ unterstützt (Artikel 1, Absatz 3 des Beschlusses des Rates über die Durchführung des Programms Leonardo da Vinci).

Seit dem Beginn der Durchführung des Programms Leonardo da Vinci haben eine Reihe wichtiger politischer Entwicklungen von Bedeutung für das Programm stattgefunden.

Im März 2000 haben die Staats- und Regierungschefs auf der Tagung des Europäischen Rates in Lissabon der Europäischen Union das strategische Ziel gesetzt, die Union zum wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum der Welt zu machen. Schlüsselelemente dieser Strategie sind die Anpassung der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung an das lebenslange Lernen; die Förderung der Beschäftigungsfähigkeit und des sozialen Zusammenhalts durch Investitionen zugunsten des Wissens und der Kompetenzen; die Schaffung einer Informationsgesellschaft für alle und die Förderung der Mobilität. Diese Strategie wurde auf der Tagung des Europäischen Rates in Barcelona im März 2002 bestätigt, auf der bekräftigt wurde, dass die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa bis 2010 zu einer weltweiten Qualitätsreferenz werden sollen und dass im Bereich der beruflichen Bildung eine engere Zusammenarbeit gefördert werden soll.

Die Annahme der „Erklärung von Kopenhagen“ (1) durch 31 Bildungsminister, die europäischen Sozialpartner und die Kommission im November 2002 ist eine unmittelbare und konkrete Maßnahme im Rahmen der Folgearbeiten zu den Zielen, die in Lissabon und Barcelona vereinbart wurden. Die Erklärung von Kopenhagen stellt einen entscheidenden Fortschritt dar, da in der Erklärung eine Reihe spezifischer Themen und Herausforderungen benannt werden, in denen eine verstärkte europäische Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Bildung erforderlich ist und begrüßt wird.

Die Erklärung von Kopenhagen ist als fester Bestandteil der Gesamtstrategie, die in Lissabon und Barcelona entworfen wurde eng mit den Folgearbeiten zu den „Konkreten künftigen Zielen der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa“, die vom Rat 2001 angenommen wurden verbunden. Ziel ist die Verbesserung der Qualität und der Attraktivität der beruflichen Bildung (einschließlich des Status der beruflichen Bildungswege im Rahmen der allgemeinen Bildung). Dies kann durch die Entwicklung von Instrumenten auf europäischer Ebene erreicht werden, die der Verbesserung der Transparenz und der Anerkennung der Qualifikationen und Kompetenzen dienen, und durch die Bereitstellung eines Bezugsrahmens für die Reform der Systeme der beruflichen Bildung auf nationaler Ebene, zur Förderung ihrer Transformation und ihrer Anpassung an die Bedürfnisse der Wissensgesellschaft, damit diese zu flexiblen, individualisierten und lernendenzentrierten Systemen werden.

Alle Aktionen, die im Kontext des Kopenhagen-Prozesses unternommen werden, müssen sich auf einen freiwilligen Ansatz stützen, müssen auf der Grundlage einer Übereinstimmung zwischen den 31 Ländern und den europäischen Sozialpartnern der Eingliederung förderlich sein und müssen sich auf die Perspektive des Lebenslangen Lernens stützen.

Die wichtigsten Elemente der Folgearbeiten zur Erklärung von Kopenhagen sind:

| 1. | die Entwicklung eines einheitlichen Bezugsrahmens, „Europass“, zur Verbesserung der Transparenz; |
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1.

die Entwicklung eines einheitlichen Bezugsrahmens, „Europass“, zur Verbesserung der Transparenz;

| 2. | die Entwicklung eines gemeinsamen europäischen Bezugsrahmens für Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung sowie eines Bezugsrahmens für die Zusammenarbeit; |
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2.

die Entwicklung eines gemeinsamen europäischen Bezugsrahmens für Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung sowie eines Bezugsrahmens für die Zusammenarbeit;

| 3. | die Entwicklung eines europäischen Systems zur Anrechnung von Ausbildungsleistungen im Bereich der beruflichen Bildung sowie gemeinsamer Bezugsniveaus für die berufliche Bildung und gemeinsamer Zertifizierungsgrundsätze; |
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3.

die Entwicklung eines europäischen Systems zur Anrechnung von Ausbildungsleistungen im Bereich der beruflichen Bildung sowie gemeinsamer Bezugsniveaus für die berufliche Bildung und gemeinsamer Zertifizierungsgrundsätze;

| 4. | die Entwicklung gemeinsamer Grundsätze für die Validierung nicht formaler und informeller Lernprozesse; |
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4.

die Entwicklung gemeinsamer Grundsätze für die Validierung nicht formaler und informeller Lernprozesse;

| 5. | Ausbau von Politiken, Systemen und Praktiken für die Lebenslange Beratung; |
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5.

Ausbau von Politiken, Systemen und Praktiken für die Lebenslange Beratung;

| 6. | Intensivierung der Unterstützung für die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten auf sektoraler Ebene; |
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6.

Intensivierung der Unterstützung für die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten auf sektoraler Ebene;

| 7. | Verstärkte Berücksichtigung des Lernbedarfs von Lehrkräften und Ausbildern in der beruflichen Bildung; |
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7.

Verstärkte Berücksichtigung des Lernbedarfs von Lehrkräften und Ausbildern in der beruflichen Bildung;

| 8. | Stärkung der europäischen Dimension der beruflichen Bildung. |
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8.

Stärkung der europäischen Dimension der beruflichen Bildung.

Die Mehrzahl dieser Prioritäten sind auf spezifische Themen und Fragen ausgerichtet, in denen eine europäische Zusammenarbeit und gemeinsame Lösungen erforderlich sind. In den meisten Fällen beziehen sich diese auf Herausforderungen, die nicht allein auf nationaler Ebene gelöst werden können. Dies wird durch die Zielsetzungen, in denen die „Bewertung Validierung des Lernens“ in den Mittelpunkt gestellt wird (Transparenz, Anerkennung, Validierung), aber auch durch die Zielsetzungen, die auf Beratung und Orientierung und auf die Qualität ausgerichtet sind, gut verdeutlicht.

Priorität Nr. 6 weicht, wie auch das Gesamtziel der Stärkung der europäischen Dimension in der beruflichen Bildung, von den „thematischen Zielsetzungen“ insofern ab, als sie sich auf die Notwendigkeit bezieht, neue Ebenen der Zusammenarbeit zu aktivieren, insbesondere innerhalb der Sektoren.

Die europäische Dimension der beruflichen Bildung soll durch die Entwicklung neuer Formen der Zusammenarbeit verstärkt werden, zum Beispiel durch die Förderung einer engeren Zusammenarbeit zwischen den Einrichtungen und der Beurteilung durch Peer-Groups.

Seit der Annahme der Erklärung wurden intensive Bemühungen unternommen, um diese Ziele zu erreichen. Im Februar 2003 wurde eine „Kopenhagen-Koordinierungsgruppe“ eingerichtet und im Laufe des Jahres wurden drei technische Arbeitsgruppen (zu den Themen „Transparenz“, „Qualität in der beruflichen Bildung“ und „Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung“) sowie zwei Expertengruppen der Kommission (zu den Themen „Validierung nicht formaler Lernprozesse“ und „Lebenslange Beratung“) eingerichtet, die mehrfach zusammengetreten sind.

Im Einklang mit dem Anliegen, als das Hauptinstrument für die Umsetzung einer europäischen Politik für die Berufsbildung zu dienen, muss es das Ziel des Programms Leonardo da Vinci sein, Unterstützung für den neuen politischen Bezugsrahmen, der durch die Erklärung von Kopenhagen vom November 2002 aufgestellt wurde, zu bieten. Dies bedeutet, dass das Programm mit seiner experimentellen und innovativen Prägung als Labor fungieren muss, das Unterstützung für eine reiche Vielfalt an Ansätzen und Lösungen bietet, um zu den allgemeinen Zielen beizutragen, die durch den Europäischen Rat auf seinen Tagungen in Lissabon und Barcelona festgelegt wurden, wie auch zu den spezifischen Prioritäten, die im Rahmen des Kopenhagen-Prozesses formuliert wurden.

Dieser Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen für die Jahre 2005-2006 konzentriert sich folglich auf eine begrenzte Zahl von Prioritäten und thematischen Aktionen, die Unterstützung für die laufenden Arbeiten im Rahmen der Folgemaßnahmen zu der Erklärung von Kopenhagen bieten. Er steht auch weiterhin im Einklang mit den Zielsetzungen des Programms und mit den Bemühungen zur Vereinfachung und übersichtlicheren Gestaltung der Verfahren, die bereits im Rahmen des Aufrufs für 2003-2004 eingeleitet wurden, wie auch mit dem Ergebnis der Evaluation der Durchführung der ersten Phase des Programms und des ersten Zwischenberichts über die Durchführung der zweiten Phase.

Nicht zuletzt berücksichtigt dieser Aufruf ebenfalls die Bedeutung der „Valorisierung“ (d. h. die Verbreitung und Nutzung innovativer Projektergebnisse). Projektträger werden aufgefordert, auf diesen Aspekt in ihren Vorschlägen einzugehen und im Laufe der gesamten Projektdauer zu berücksichtigen.

Dies bildet den Hintergrund für die Prioritäten und Aktionen, die in den folgenden Abschnitten dargelegt werden.

III.   DER SEKTORALE ANSATZ

Der sektorale Ansatz stellt die Rolle der einzelnen Sektoren als „Versuchsgelände“ für die Entwicklung internationaler Qualifikationen und Kompetenzen in den Mittelpunkt. Die sektorale Ebene ist von besonderer Bedeutung, da die Akteure auf dieser Ebene den Problemen und Herausforderungen, die sich aus der Globalisierung und der Entwicklung der neuen Technologien ergeben, nahe stehen, und sich in einer guten Position befinden, um Lösungen vorzuschlagen und zu entwickeln. Dies wird durch die Tatsache veranschaulicht, dass in den letzten Jahren wichtige Initiativen zur Entwicklung europäischer und internationaler Standards und von Modulen für die berufliche Bildung auf dieser Ebene ergriffen wurden.

Ein beträchtlicher Anteil der Projekte, die im Zeitraum 1995-2004 im Rahmen von Leonardo da Vinci gefördert wurden, waren auf der sektoralen Ebene angesiedelt. Diese Dimension wurde noch nicht systematisch ausgeschöpft und dieser Schwachpunkt soll im Rahmen des vorliegenden Aufrufs behoben werden. Für das Programm Leonardo da Vinci ist die sektorale Ebene aus den folgenden Gründen von Belang:

| — | Akteure auf sektoraler Ebene befinden sich in einer guten Position, um die Bedürfnisse und Herausforderungen im Bereich der Qualifikationen zu erkennen und damit auch die entsprechenden Antworten zu finden. |
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Akteure auf sektoraler Ebene befinden sich in einer guten Position, um die Bedürfnisse und Herausforderungen im Bereich der Qualifikationen zu erkennen und damit auch die entsprechenden Antworten zu finden.

| — | Akteure auf sektoraler Ebene sind zunehmend auf der Suche nach europäischen und internationalen Lösungen für Fragen im Bereich der Bildung und Berufsbildung. |
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Akteure auf sektoraler Ebene sind zunehmend auf der Suche nach europäischen und internationalen Lösungen für Fragen im Bereich der Bildung und Berufsbildung.

| — | Die sektorale Ebene ist für die Förderung einer verstärkten europäischen Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung von wesentlicher Bedeutung. |
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Die sektorale Ebene ist für die Förderung einer verstärkten europäischen Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung von wesentlicher Bedeutung.

Die in der Erklärung von Kopenhagen festgelegten Ziele, die sich auf die Förderung der Transparenz, der Anerkennung und der Qualität beziehen, können nicht ohne eine aktive und systematische Einbeziehung der Akteure auf dieser Ebene erreicht werden. Die Sektoren werden daher aufgefordert, ihren Bildungs- und Ausbildungsbedarf und ihre Herausforderungen darzustellen, und darzulegen, wie das Programm Leonardo da Vinci genutzt werden könnte, um diesbezügliche Modellvorhaben und Entwicklungen zu unterstützen. Hierbei sollten die folgenden Anforderungen berücksichtigt werden:

| — | Die Projekte müssen sich auf eine angemessene Analyse des wichtigsten Bildungs- und Ausbildungsbedarfs in dem spezifischen Sektor sowie der Frage stützen, wie dieser sich auf die in der Erklärung von Kopenhagen festgelegten Ziele bezieht. |
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Die Projekte müssen sich auf eine angemessene Analyse des wichtigsten Bildungs- und Ausbildungsbedarfs in dem spezifischen Sektor sowie der Frage stützen, wie dieser sich auf die in der Erklärung von Kopenhagen festgelegten Ziele bezieht.

| — | Die Anwendung der Projektergebnisse muss von Anfang an mit eingeplant werden. Dies bedeutet, dass Überlegungen in Bezug auf die Art dieser Ergebnisse, die Partner, die einzubeziehen sind, um diese zu erreichen, und zur Frage, wie die Projekte dauerhafte Auswirkungen erzielen können, angestellt werden müssen. |
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Die Anwendung der Projektergebnisse muss von Anfang an mit eingeplant werden. Dies bedeutet, dass Überlegungen in Bezug auf die Art dieser Ergebnisse, die Partner, die einzubeziehen sind, um diese zu erreichen, und zur Frage, wie die Projekte dauerhafte Auswirkungen erzielen können, angestellt werden müssen.

| — | Die wichtigsten Akteure müssen von Anfang an mit einbezogen werden. Die Sozialpartner sollten als allgemeiner Grundsatz in diese Projekte mit einbezogen werden. Es ist ein wichtiges Anliegen, die Projekte für die wichtigsten Akteure offen zu halten, um von Anfang an sicherzustellen, dass die Mitwirkung und die Verlässlichkeit gewährleistet sind. |
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Die wichtigsten Akteure müssen von Anfang an mit einbezogen werden. Die Sozialpartner sollten als allgemeiner Grundsatz in diese Projekte mit einbezogen werden. Es ist ein wichtiges Anliegen, die Projekte für die wichtigsten Akteure offen zu halten, um von Anfang an sicherzustellen, dass die Mitwirkung und die Verlässlichkeit gewährleistet sind.

Bei der Entwicklung von Projekten auf sektoraler Ebene ist das sektorübergreifende Element der Qualifikationen und der Entwicklung von Kompetenzen zu berücksichtigen. Diese Dimension muss Hand in Hand gehen mit einer gezielten sektorenspezifischen Ausrichtung und die Projektträger sollten eindeutig auf diesen Aspekt eingehen.

IV.   STRATEGISCHE PRIORITÄTEN

Die Kernpunkte der Lissabon-Strategie und der Folgemaßnahmen im Anschluss an die Erklärung von Kopenhagen beziehen sich vor allem auf die beiden folgenden Prioritäten:

| 1. | Entwicklung des europäischen Arbeitsmarkts (... Europa zum wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum (...) zu machen.) und |
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1.

Entwicklung des europäischen Arbeitsmarkts (... Europa zum wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum (...) zu machen.) und

| 2. | Transformation, Modernisierung und Anpassung der europäischen Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung (... als eine Bezugsgröße mit Weltgeltung...). |
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2.

Transformation, Modernisierung und Anpassung der europäischen Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung (... als eine Bezugsgröße mit Weltgeltung...).

Es steht somit im Einklang mit den strategischen Zielen der EU, dass das Programm Leonardo da Vinci im Laufe der beiden letzten Durchführungsjahre diese beiden Prioritäten in den Mittelpunkt stellt, um einen entscheidenden Beitrag dazu zu leisten, diese Ziele zu erreichen.

Diese beiden strategischen Prioritäten können operationell umgesetzt werden, indem spezifische Themen identifiziert werden, die zu ihren Zielsetzungen beitragen und die geeignet sind, Ideen anzuregen, die im Rahmen von Projektvorschlägen umgesetzt werden können.

Es wurden somit die folgenden Themen identifiziert:

| — | „Förderung der Transparenz von Qualifikationen“, ein Thema, das einen unmittelbaren Beitrag zu der ersten strategischen Priorität leistet (... Arbeitsmarkt); |
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„Förderung der Transparenz von Qualifikationen“, ein Thema, das einen unmittelbaren Beitrag zu der ersten strategischen Priorität leistet (... Arbeitsmarkt);

| — | „Förderung der Qualität der Systeme und Praktiken der beruflichen Bildung“; „Entwicklung von relevanten und innovativen Inhalten für das e-Learning“ und „Weiterbildung für Lehrkräfte und Ausbilder“, Themen, die zur Umsetzung der zweiten strategischen Priorität beitragen (... Systeme); |
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„Förderung der Qualität der Systeme und Praktiken der beruflichen Bildung“; „Entwicklung von relevanten und innovativen Inhalten für das e-Learning“ und „Weiterbildung für Lehrkräfte und Ausbilder“, Themen, die zur Umsetzung der zweiten strategischen Priorität beitragen (... Systeme);

| — | „Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung“ und „Validierung nicht formaler und informeller Lernprozesse“, Themen, die einerseits zu der Transformation und Anpassung der Systeme beitragen und dabei gleichzeitig die Schaffung eines europäischen Arbeitsmarkts fördern. |
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„Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung“ und „Validierung nicht formaler und informeller Lernprozesse“, Themen, die einerseits zu der Transformation und Anpassung der Systeme beitragen und dabei gleichzeitig die Schaffung eines europäischen Arbeitsmarkts fördern.

V.   MOBILITÄT (VERFAHREN A)

Die Maßnahme „Mobilität“ steht im Mittelpunkt der entwickelten Strategien, da sie für die Zielgruppen eine einzigartige Gelegenheit bietet, an Ausbildungsmaßnahmen und an Maßnahmen zur Vervollständigung ihrer Berufsausbildung in einem anderen Land innerhalb des erweiterten Europas teilzunehmen. Sie trägt zur Entwicklung des europäischen Arbeitsmarkt, zur Freizügigkeit der Arbeitnehmer und Bürger sowie zu einer verbesserten Kenntnis und einer größeren Transparenz der Kompetenzen über die Grenzen hinweg bei.

Für die Maßnahme „Mobilität“ werden über 40 % des jährlichen Budgets des Programms Leonardo da Vinci aufgewendet. Die bisherigen Erfahrungen haben gezeigt, dass es zur Erhöhung der Gesamtqualität der im Rahmen des Programms geförderten Mobilitätsmaßnahmen notwendig ist, spezifische Aktionen vorzuschlagen.

Im Rahmen des vorliegenden Aufrufs zur Einreichung von Projektanträgen werden Projekte, die genaue Angaben zu folgenden Punkten enthalten, bevorzugt behandelt:

| — | Sprachliche und kulturelle Vorbereitung; |
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Sprachliche und kulturelle Vorbereitung;

| — | Ziele, Inhalt und Dauer der Praktika; |
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Ziele, Inhalt und Dauer der Praktika;

| — | Pädagogische Organisation und Vorkehrungen für die Betreuung durch Tutoren/Mentoren; |
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Pädagogische Organisation und Vorkehrungen für die Betreuung durch Tutoren/Mentoren;

| — | Bestätigung der im Praktikum erworbenen Kenntnisse. |
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Bestätigung der im Praktikum erworbenen Kenntnisse.

Darüber hinaus wird allen Einzelpersonen, die im Rahmen des Programms an einer Mobilitätsmaßnahme teilnehmen, auf Anfrage und wenn anwendbar ein „MobiliPass“ (2) ausgestellt. Im Rahmen des Programms wird ein solcher „MobiliPass“ durch die betreffenden Einrichtungen, die für die Durchführung zuständig sind, gemäß den in dem Vorschlag für ein einheitliches Rahmenkonzept festgelegten Grundsätzen und Kriterien ausgefertigt.

Es sei darauf hingewiesen, dass die Maßnahme „Mobilität“ im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci eine dezentralisierte Maßnahme ist, die durch die nationalen Agenturen verwaltet wird, welche für die Durchführung des Programms auf nationaler Ebene verantwortlich sind. Über die im vorliegenden Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen genannten Antragsfristen hinaus können die Teilnehmerländer auch zusätzliche nationale Aufrufe veröffentlichen, die andere Prioritäten von besonderem nationalen Interesse beinhalten können.

Weitere Informationen können die Projektträger bei der nationalen Agentur ihres Landes anfordern. Die Anschriften sämtlicher nationaler Agenturen sind auf der Leonardo da Vinci-Website verfügbar:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2_de.html.

VI.   SPEZIFISCHE PRIORITÄTEN FÜR ALLE MASSNAHMEN, FÜR DIE DIE VERFAHREN B UND C GELTEN (3) (MIT AUSNAHME DER THEMATISCHEN AKTIONEN)

PRIORITÄT 1:   VERBESSERUNG DER TRANSPARENZ DER QUALIFIKATIONEN

Transparenz ist von entscheidender Bedeutung, um den Transfer von Qualifikationen und Kompetenzen zwischen verschiedenen Ländern, Regionen und Sektoren zu ermöglichen. Bei der Vielfalt der Angebote im Bereich der beruflichen Bildung in Europa sollte es heute möglich sein, Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Berücksichtigung ihrer Inhalte — und nicht gemäß vorgefasster Meinungen — darzustellen, zu vergleichen und anzuerkennen. Diese Notwendigkeit wird durch die zunehmende Beteiligung der Sektoren bei der Entwicklung der beruflichen Bildung bekräftigt.

Im Mittelpunkt der für diese Priorität vorgeschlagenen Pilotprojekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | Entwicklung von neuen Maßnahmen und Instrumenten für die Darstellung, Förderung und den Vergleich von Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene. Die vorgeschlagenen Lösungen müssen sich sowohl auf formale Qualifikationen beziehen als auch auf die Ergebnisse von Lernprozessen, die außerhalb der Bildungs- und Berufsbildungseinrichtungen erworben werden. |
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Entwicklung von neuen Maßnahmen und Instrumenten für die Darstellung, Förderung und den Vergleich von Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene. Die vorgeschlagenen Lösungen müssen sich sowohl auf formale Qualifikationen beziehen als auch auf die Ergebnisse von Lernprozessen, die außerhalb der Bildungs- und Berufsbildungseinrichtungen erworben werden.

| — | Entwicklung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung, die gezielt die Transparenz und die Übertragbarkeit der Ergebnisse von Lernprozessen im Rahmen der formalen Bildungsangebote berücksichtigen. |
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Entwicklung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung, die gezielt die Transparenz und die Übertragbarkeit der Ergebnisse von Lernprozessen im Rahmen der formalen Bildungsangebote berücksichtigen.

| — | Hier kann es sich zum Beispiel um die Entwicklung von Modulen, Standards und Qualifikationsnachweisen handeln, die gemeinsam entwickelt und auf freiwilliger Basis angewandt werden. |
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Hier kann es sich zum Beispiel um die Entwicklung von Modulen, Standards und Qualifikationsnachweisen handeln, die gemeinsam entwickelt und auf freiwilliger Basis angewandt werden.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Festlegung und Entwicklung von Qualitätsstandards für Berufsabschlüsse und Qualifikationsnachweise, insbesondere auf sektoraler Ebene, die zur Verbesserung der Transparenz beitragen. |
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Festlegung und Entwicklung von Qualitätsstandards für Berufsabschlüsse und Qualifikationsnachweise, insbesondere auf sektoraler Ebene, die zur Verbesserung der Transparenz beitragen.

| — | Entwicklung von Instrumenten und Dienstleistungen zur Förderung der Transparenz — insbesondere auf sektoraler Ebene — im Einklang mit dem einheitlichen europäischen Rahmenkonzept zur Förderung der Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen (Europass), das ab 2005 eingerichtet wird (4); |
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Entwicklung von Instrumenten und Dienstleistungen zur Förderung der Transparenz — insbesondere auf sektoraler Ebene — im Einklang mit dem einheitlichen europäischen Rahmenkonzept zur Förderung der Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen (Europass), das ab 2005 eingerichtet wird (4);

| — | Untersuchungen zur Frage, wie die Angebote im Bereich der Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung die Förderung der Transparenz der Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene unterstützt oder zu dieser beigetragen haben bzw. eine solche Unterstützung oder einen Beitrag leisten können. |
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Untersuchungen zur Frage, wie die Angebote im Bereich der Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung die Förderung der Transparenz der Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene unterstützt oder zu dieser beigetragen haben bzw. eine solche Unterstützung oder einen Beitrag leisten können.

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT):

| — | Entwicklung von Netzen auf sektoraler Ebene, von Exzellenzzentren, von Strukturen, die den Austausch von Erfahrungen und bewährter Verfahren begünstigen. |
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Entwicklung von Netzen auf sektoraler Ebene, von Exzellenzzentren, von Strukturen, die den Austausch von Erfahrungen und bewährter Verfahren begünstigen.

PRIORITÄT 2:   FÖRDERUNG DER QUALITÄT DER SYSTEME UND PRAKTIKEN DER BERUFLICHEN BILDUNG

Das Thema „Qualität“ war im Aufruf für 2003-2004 Gegenstand der thematischen Aktionen. Angesichts der Fortschritte, die in der technischen Arbeitsgruppe zu dieser Frage erzielt wurden, ergibt sich die Notwendigkeit, den Gegenstand der Aktionen innerhalb des Programms zu erweitern und das Thema für den Beitrag eines breiteren Spektrums potenzieller Projektträger zu öffnen.

Im Rahmen dieser Priorität sollte ein besonderes Augenmerk auf die Qualitätssicherung und Entwicklung in der beruflichen Bildung gelegt werden, um die Mitgliedstaaten dabei zu unterstützen, die Transparenz, Wirksamkeit und Kohärenz ihrer Aktionen in diesem Bereich schrittweise zu verbessern.

In diesem Sinne sollte im Mittelpunkt der transnationalen Zusammenarbeit, und folglich auch der Entwicklung der Projekte im Rahmen der verschiedenen Maßnahmen die Durchführung und die Feinabstimmung des Gemeinsamen Bezugsrahmens für Qualitätssicherung, der von der technischen Arbeitsgruppe zur Qualität in der beruflichen Bildung („Kopenhagen-Prozess“) angenommen wurde, stehen.

Der Austausch von bewährten Praktiken und Modellen, ein grundlegender Ansatz, auf den sich die länderübergreifende Vernetzung und Zusammenarbeit in diesem Bereich stützt, sollte sich auf die in dem Gemeinsamen Bezugsrahmen für die Qualitätssicherung aufgeführten gemeinsam angenommenen Grundsätze, Kriterien und Indikatoren stützen, und sich gezielt auf die folgenden Aspekte ausrichten:

| — | Modelle und Verfahren der Qualitätssicherung; |
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Modelle und Verfahren der Qualitätssicherung;

| — | Qualitätsindikatoren; |
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Qualitätsindikatoren;

| — | Ansätze für die Selbstevaluation. |
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Ansätze für die Selbstevaluation.

Im Mittelpunkt der für diese Prioritäten vorgeschlagenen Pilotprojekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | Entwicklung und Erprobung von Verfahren für die Qualitätssicherung im Bereich der beruflichen Erstausbildung und der höheren beruflichen Bildung; |
| --- | --- |

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Entwicklung und Erprobung von Verfahren für die Qualitätssicherung im Bereich der beruflichen Erstausbildung und der höheren beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung von Qualitätsindikatoren für die Beurteilung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung; |
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren für die Beurteilung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung von Beziehungen zwischen Arbeitsmarkt und beruflicher Bildung, einschließlich der Leitung und Beratung von Arbeitsprozessen. |
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—

Entwicklung von Beziehungen zwischen Arbeitsmarkt und beruflicher Bildung, einschließlich der Leitung und Beratung von Arbeitsprozessen.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Vergleich verschiedener Qualitätssicherungssysteme in unterschiedlichen Zusammenhängen (d. h. privater oder öffentlicher Sektor, Erstausbildung oder Weiterbildung, branchenintern oder branchenübergreifend) in Bezug auf den Gemeinsamen Bezugsrahmen für Qualitätssicherung, unter anderem unter Berücksichtigung von Qualitätsindikatoren, die als Referenz zur Beurteilung der beruflichen Bildung dienen; |
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Vergleich verschiedener Qualitätssicherungssysteme in unterschiedlichen Zusammenhängen (d. h. privater oder öffentlicher Sektor, Erstausbildung oder Weiterbildung, branchenintern oder branchenübergreifend) in Bezug auf den Gemeinsamen Bezugsrahmen für Qualitätssicherung, unter anderem unter Berücksichtigung von Qualitätsindikatoren, die als Referenz zur Beurteilung der beruflichen Bildung dienen;

| — | Peer-Group-Beurteilungen von Verfahren der Selbstevaluation auf der Ebene der Berufsbildungssysteme und auf der Ebene der einzelnen Berufsbildungseinrichtungen in ganz Europa. |
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Peer-Group-Beurteilungen von Verfahren der Selbstevaluation auf der Ebene der Berufsbildungssysteme und auf der Ebene der einzelnen Berufsbildungseinrichtungen in ganz Europa.

| — | Vergleich der Stärken und Schwächen der Leistungsstandards, die von den Mitgliedstaaten auf der individuellen Ebene und auf der Ebene der Berufsbildungssysteme festgelegt wurden; |
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Vergleich der Stärken und Schwächen der Leistungsstandards, die von den Mitgliedstaaten auf der individuellen Ebene und auf der Ebene der Berufsbildungssysteme festgelegt wurden;

| — | Vergleich der für die Evaluierung und die Anerkennung von Berufsbildungseinrichtungen verwendeten Modelle (ISO, EFQM...). |
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Vergleich der für die Evaluierung und die Anerkennung von Berufsbildungseinrichtungen verwendeten Modelle (ISO, EFQM...).

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT):

| — | Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung bewährter Verfahren und Erfahrungen im Bereich der Qualitätssicherung befassen. |
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Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung bewährter Verfahren und Erfahrungen im Bereich der Qualitätssicherung befassen.

PRIORITÄT 3:   ENTWICKLUNG VON RELEVANTEN UND INNOVATIVEN INHALTEN FÜR DAS E-LEARNING

In Folge der Annahme des neuen „e-Learning“-Programms, das vor kurzem im Anschluss an die erfolgreiche Durchführung des Aktionsplans zum e-Learning gestartet wurde, findet die Tatsache, dass die IKT ein wesentliches Element für die Modernisierung und die Anpassung der Berufsbildungssysteme an die Anforderungen der Wissensgesellschaft und der wissensbasierten Wirtschaft darstellen, zunehmend allgemeine Anerkennung.

Während der Einsatz der IKT im Allgemeinen im Rahmen des Ratsbeschlusses als ein bereichsübergreifendes Element angeregt wird, das alle Maßnahmen betrifft, muss gleichzeitig auch der Bedarf für die Entwicklung innovativer e-Learning Materialien auf allen Ebenen angeregt und gefördert werden. Dieser wird daher im Rahmen einer spezifischen Priorität angesprochen, in der einige konkrete Elemente festgelegt werden, die zu behandeln sind.

Im Mittelpunkt der für diese Priorität vorgeschlagenen Projekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | IKT-gestützte Lernangebote, in denen IKT-gestütztes Lernen mit anderen Lernformen kombiniert wird, wie zum Beispiel Lerngruppen, Lernen in der Familie oder Betreuung durch Tutoren und transnationale virtuelle Studiengruppen; |
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IKT-gestützte Lernangebote, in denen IKT-gestütztes Lernen mit anderen Lernformen kombiniert wird, wie zum Beispiel Lerngruppen, Lernen in der Familie oder Betreuung durch Tutoren und transnationale virtuelle Studiengruppen;

| — | einschlägige Ausbildungs-/Lernmaterialien, einschließlich für weniger qualifizierte Arbeitnehmer, für die Verbesserung der Qualifikationen; |
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einschlägige Ausbildungs-/Lernmaterialien, einschließlich für weniger qualifizierte Arbeitnehmer, für die Verbesserung der Qualifikationen;

| — | Entwicklung von Schulungsmaterialien im Rahmen des e-Learning für das Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung. |
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Entwicklung von Schulungsmaterialien im Rahmen des e-Learning für das Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung.

PRIORITÄT 4:   WEITERBILDUNG DER LEHRER UND AUSBILDER

Neue Lehr- und Lernmethoden stellen eine Herausforderung für die traditionellen Rollen und Aufgaben der Lehrer, Ausbilder und anderer Lernförderer dar. Es besteht folglich ein ausgeprägter Bedarf für die Weiterentwicklung ihrer Ausbildung, um sicherzustellen, dass sie für diese neuen Herausforderungen gerüstet sind und dass sie motiviert sind, diese zu meistern. Der Erfahrungsaustausch zwischen Schulen, gemeinnützigen Organisationen, Hochschulen und Unternehmen sollte einen Einblick in den Bedarf an Lernangeboten in diesem Bereich vermitteln.

Im Mittelpunkt der für diese Priorität vorgeschlagenen Pilotprojekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | Ermittlung gemeinsamer Qualitätskriterien für die Qualifikationen der Lehrer und Ausbilder in verschiedenen Lernumgebungen unter besonderer Beachtung der Tutoren in den Systemen der Lehrlingsausbildung; |
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Ermittlung gemeinsamer Qualitätskriterien für die Qualifikationen der Lehrer und Ausbilder in verschiedenen Lernumgebungen unter besonderer Beachtung der Tutoren in den Systemen der Lehrlingsausbildung;

| — | Bestimmung von gemeinsamen Kernkriterien und Methoden, für die Feststellung des Bedarfs an Lernangeboten für Lehrer/Ausbilder in der beruflichen Bildung; |
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Bestimmung von gemeinsamen Kernkriterien und Methoden, für die Feststellung des Bedarfs an Lernangeboten für Lehrer/Ausbilder in der beruflichen Bildung;

| — | Ermittlung und/oder Entwicklung von spezifischen Maßnahmen, Verfahren oder Instrumenten auf der Ebene der Bildungseinrichtungen, die eine Unterstützung für die kontinuierliche Anpassung der Curricula für die Ausbildung der Lehrer und Ausbilder bieten können, unter Berücksichtigung der neuen Rollen und Arbeitsanforderungen in Unternehmen und/oder Einrichtungen der beruflichen Bildung; |
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Ermittlung und/oder Entwicklung von spezifischen Maßnahmen, Verfahren oder Instrumenten auf der Ebene der Bildungseinrichtungen, die eine Unterstützung für die kontinuierliche Anpassung der Curricula für die Ausbildung der Lehrer und Ausbilder bieten können, unter Berücksichtigung der neuen Rollen und Arbeitsanforderungen in Unternehmen und/oder Einrichtungen der beruflichen Bildung;

| — | Ermittlung neuer Qualifikationen und Kompetenzen für Lehrer, Ausbilder und andere Lernförderer im Bereich der beruflichen Bildung, die im Zusammenhang mit dem Lebenslangen Lernen wesentlich sind (d. h. Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung und Methoden für das Lernen am Arbeitsplatz); |
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Ermittlung neuer Qualifikationen und Kompetenzen für Lehrer, Ausbilder und andere Lernförderer im Bereich der beruflichen Bildung, die im Zusammenhang mit dem Lebenslangen Lernen wesentlich sind (d. h. Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung und Methoden für das Lernen am Arbeitsplatz);

| — | Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungsangebote für Lehrer und Ausbilder unter Berücksichtigung ihrer spezifischen methodologischen Bedürfnisse. |
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Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungsangebote für Lehrer und Ausbilder unter Berücksichtigung ihrer spezifischen methodologischen Bedürfnisse.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Entwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens für die Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrern und Ausbildern; |
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Entwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens für die Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrern und Ausbildern;

| — | Bestimmung von spezifischen Kriterien und Methoden für die Ermittlung des Aus- und Weiterbildungsbedarfs der Ausbilder und Lehrer in der beruflichen Bildung; |
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Bestimmung von spezifischen Kriterien und Methoden für die Ermittlung des Aus- und Weiterbildungsbedarfs der Ausbilder und Lehrer in der beruflichen Bildung;

| — | Untersuchung zu den neuen Anforderungen an die Qualifikationen und Kompetenzen von Lehrern und Ausbildern. |
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Untersuchung zu den neuen Anforderungen an die Qualifikationen und Kompetenzen von Lehrern und Ausbildern.

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT):

| — | Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung von innovativen Lernangeboten, bewährten Verfahren und von neuen Lerninstrumenten befassen; |
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Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung von innovativen Lernangeboten, bewährten Verfahren und von neuen Lerninstrumenten befassen;

| — | Austausch und Verbreitung von bewährten Methoden, die den Zugang zu Fortbildungsangeboten fördern und die Bereitschaft und Geneigtheit der Lehrer und Ausbilder, solche Angebote zu nutzen, steigern. |
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Austausch und Verbreitung von bewährten Methoden, die den Zugang zu Fortbildungsangeboten fördern und die Bereitschaft und Geneigtheit der Lehrer und Ausbilder, solche Angebote zu nutzen, steigern.

VII.   THEMATISCHE AKTIONEN (TH) — (NUR VERFAHREN C)

Gemäß den Bestimmungen des Ratsbeschlusses ist die Finanzierung einer begrenzten Anzahl von Projekten zu Themen, die auf Gemeinschaftsebene von besonderem Interesse sind, vorgesehen. Angesichts der Fortschritte, die die spezifischen technischen Arbeitsgruppen zum Thema „Anrechnung von Ausbildungsleistungen im Bereich der beruflichen Bildung“ und zum Thema „Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse“ erzielt haben, eignen sich diese beiden Themen in besonderem Maße für thematische Aktionen und ermöglichen die Veröffentlichung eines Aufrufs für die Durchführung einer kleinen Zahl von Projekten von spezifischem Interesse.

TH-1:   ANRECHNUNG VON AUSBILDUNGSLEISTUNGEN IN DER BERUFLICHEN BILDUNG

Die Entwicklung eines Europäischen Systems für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung (European credit transfer system for VET — ECVET) zielt auf die Verbesserung der Transparenz, Vergleichbarkeit, Übertragbarkeit und Anerkennung von Fähigkeiten und/oder Qualifikationen zwischen verschiedenen Ländern und auf unterschiedlichen Ebenen ab.

Ziel des ECVET-Systems ist es, Ausbildungseinheiten und/oder -module, die in verschiedenen Ländern und/oder in verschiedenen Sektoren absolviert wurden, zu kombinieren.

Die Entwicklung eines Systems für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung muss sich nicht nur auf das gegenseitige Vertrauen unter den Partnerländern stützen sondern vor allem auch auf die Bestimmung gemeinsamer Bezugsrahmen für die Kompetenzen. So sollte sich die Anerkennung der Qualifikationen denn auch nicht auf die Übertragung von Anrechnungspunkten für Ausbildungsleistungen gründen, sondern auf Kompetenzen, die in gemeinsamen Bezugsrahmen genau definiert werden und die Grundlage für die Zertifizierung bilden.

Die Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse, wie auch die Beziehungen zwischen Modulen, Einheiten, Anrechnungspunkten und Zeugnissen/Qualifikationen stellt in dieser Hinsicht ein zentrales Thema dar.

Das ECVET-System, das zunächst in einer Versuchsphase erprobt wird, wird Schülern, Auszubildenden, erwachsenen Lernenden und Lehrern oder Ausbildern Unterstützung für den Ausbau der Zusammenarbeit und des Austauschs im Bereich der Berufsausbildung und der Erwachsenenbildung auf den ISCED-Stufen 3 und 4 (ISCED — Internationale Standard-klassifikation für das Bildungswesen) bieten, auf denen eine besondere Nachfrage für Mobilitätsmaßnahmen und/oder die Übertragung von Ausbildungsleistungen ermittelt wurde.

Die weitere Entwicklung der Anrechnung und Übertragung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung auf europäischer Ebene sollte jedoch den Bedarf für die Anrechnung und Übertragung von Kompetenzen und Qualifikationen auf allen Ebenen berücksichtigen, und die Entwicklung eines europäischen Arbeitsmarkts und eines Europäischen Raums des Lebenslangen Lernens fördern. Das ECVET-System sollte daher mit dem Europäischen System zur Anrechnung von Studienleistungen (European Credit Transfer System — ECTS) in der Hochschulbildung vergleichbar sein.

Im Mittelpunkt der für diese TH vorgeschlagenen Projekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | Die Anwendung von Systemen für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen und die Entwicklung neuer Ansätze für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung; |
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Die Anwendung von Systemen für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen und die Entwicklung neuer Ansätze für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung und Anwendung gemeinsamer Bezugsniveaus und gemeinsamer Ziele für die Zertifizierung in der beruflichen Bildung, im Hinblick auf das mittelfristige Ziel, bis 2010 einen einheitlichen europäischen „Meta-Bezugsrahmen“ für Ausbildungsleistungen und Qualifikation zu entwickeln, der unter Bezugnahme auf eine „Typologie“ des Wissens, der Fähigkeiten/Aufgaben und Kompetenzen erstellt wird. |
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Entwicklung und Anwendung gemeinsamer Bezugsniveaus und gemeinsamer Ziele für die Zertifizierung in der beruflichen Bildung, im Hinblick auf das mittelfristige Ziel, bis 2010 einen einheitlichen europäischen „Meta-Bezugsrahmen“ für Ausbildungsleistungen und Qualifikation zu entwickeln, der unter Bezugnahme auf eine „Typologie“ des Wissens, der Fähigkeiten/Aufgaben und Kompetenzen erstellt wird.

TH-2:   VALIDIERUNG INFORMELLER UND NICHT FORMALER LERNPROZESSE

Lernen findet in einem großen Spektrum an unterschiedlichen Lernumgebungen und Zusammenhängen statt, die von den formalen Angeboten der allgemeinen und beruflichen Bildung, bis zum Lernen am Arbeitsplatz, im Rahmen ehrenamtlicher Tätigkeiten und zu Hause reichen. Angesichts der Bemühungen zur Förderung des Lebenslangen Lernens, ist die Entwicklung von Konzepten für die Ermittlung, Bewertung und Anerkennung von nicht formalen und informellen Lernprozessen in ganz Europa zu einer wichtigen Priorität geworden.

Im Mittelpunkt der für diese TH vorgeschlagenen Projekte sollte insbesondere Folgendes stehen:

| — | Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren im Bereich der Ermittlung, Bewertung und Anerkennung von informellen und nicht formalen Lernprozessen. Besondere Aufmerksamkeit sollte der Entwicklung integrierter europäischer Lösungen, zum Beispiel innerhalb einzelner Sektoren gelten; |
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Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren im Bereich der Ermittlung, Bewertung und Anerkennung von informellen und nicht formalen Lernprozessen. Besondere Aufmerksamkeit sollte der Entwicklung integrierter europäischer Lösungen, zum Beispiel innerhalb einzelner Sektoren gelten;

| — | Entwicklung von Methoden für die Validierung, die eine hohe Qualität aufweisen und kosteneffizient sind und auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene eingesetzt werden können. Es sollte auf bestehende Erfahrungen zurückgegriffen werden, um Lösungen zu entwickeln, die in breitem Umfang übernommen und verbreitet werden können; |
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Entwicklung von Methoden für die Validierung, die eine hohe Qualität aufweisen und kosteneffizient sind und auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene eingesetzt werden können. Es sollte auf bestehende Erfahrungen zurückgegriffen werden, um Lösungen zu entwickeln, die in breitem Umfang übernommen und verbreitet werden können;

| — | Entwicklung und Verbesserung von Standards für die Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse. Dabei wird der Verbesserung der Qualität und der Zuverlässigkeit der Standards für Qualifikationen und Kompetenzen eine Priorität eingeräumt; |
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Entwicklung und Verbesserung von Standards für die Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse. Dabei wird der Verbesserung der Qualität und der Zuverlässigkeit der Standards für Qualifikationen und Kompetenzen eine Priorität eingeräumt;

| — | Verbesserung der Orientierungs- und Beratungsangebote zur Frage der Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse; |
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Verbesserung der Orientierungs- und Beratungsangebote zur Frage der Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse;

| — | Analyse von Forschungsergebnissen und Modellversuchen zu folgenden Themen: innovative pädagogische Ansätze, Unterstützung für Lernprozesse außerhalb der formalen Bildungseinrichtungen, insbesondere am Arbeitsplatz, in multifunktionellen Lernzentren usw. Die Rolle der Bewertung und „Messung“ der Kompetenzen könnte in diesem Rahmen behandelt werden. |
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Analyse von Forschungsergebnissen und Modellversuchen zu folgenden Themen: innovative pädagogische Ansätze, Unterstützung für Lernprozesse außerhalb der formalen Bildungseinrichtungen, insbesondere am Arbeitsplatz, in multifunktionellen Lernzentren usw. Die Rolle der Bewertung und „Messung“ der Kompetenzen könnte in diesem Rahmen behandelt werden.

VIII.   SPEZIFISCHE THEMEN FÜR PROJEKTE ZUM THEMA „SPRACHENKOMPETENZ“

Der Aufbau der Europäischen Union stützt sich auf den Grundsatz des freien Verkehrs ihrer Bürger, des Kapitals und der Dienstleistungen. Bürgerinnen und Bürger, die über gute interkulturelle und sprachliche Kompetenzen verfügen, sind besser in der Lage, die Freiheit, in einem anderen Mitgliedstaat zu arbeiten, zu nutzen und können auf dem globalen Markt effektiver agieren.

Der Europäische Rat hat auf seiner Tagung in Barcelona im März 2002 ein klares strategisches Ziel festgelegt: die Verbesserung der Beherrschung der Grundfertigkeiten, insbesondere durch den Unterricht in mindestens zwei Fremdsprachen bereits von früher Kindheit an. In einer Entschließung des Europäischen Parlaments vom 13. Dezember 2001 wurden Maßnahmen zur Förderung des Sprachenlernens und der Sprachenvielfalt gefordert. Am 14. Februar 2002 hat der Rat Bildung die Mitgliedstaaten aufgefordert, konkrete Schritte zu unternehmen, um die Sprachenvielfalt und das Sprachenlernen zu fördern, und hat die Europäische Kommission aufgefordert, Vorschläge in diesen Bereichen auszuarbeiten.

Auf diese Aufforderung hin hat die Kommission am 24. Juli 2003 den Aktionsplan 2004 – 2006 zur Förderung des Sprachenlernens und der Sprachenvielfalt (5) angenommen. Anliegen des Aktionsplans ist es, die bestehenden Programme im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung besser zu nutzen, um eine Reihe von Schlüsselzielen zu unterstützen. Es wurden drei Hauptbereiche ermittelt, in denen Maßnahmen ergriffen werden sollten: die Vorteile des lebenslangen Sprachenlernens allen Bürgern zugute kommen zu lassen, Verbesserung des Sprachunterrichts und Schaffung eines sprachenfreundlicheren Umfelds.

Die Sprachenvielfalt fördern bedeutet, aktiv anregen, dass ein möglichst breites Spektrum an Sprachen in unseren Schulen, beruflichen Bildungseinrichtungen und Betrieben unterrichtet und erlernt werden. Im Zuge der bevorstehenden Erweiterung der Europäischen Union wird eine Fülle an weiteren Sprachen aus verschiedenen Sprachfamilien hinzukommen. Dies wird besondere Bemühungen verlangen, um sicherzustellen, dass die Sprachen der neuen Mitgliedstaaten in anderen Ländern in breiterem Umfang erlernt werden. Projekte, die die weniger verbreiteten europäischen Sprachen, einschließlich Regional- und Minderheitensprachen und Sprachen von Migranten, einbeziehen, sind ausdrücklich erwünscht.

In diesem Kapitel werden einige spezifische Themen dargestellt, die innerhalb der oben aufgeführten allgemeinen Prioritäten und Themen im Kontext der Projekte zum Thema „Sprachenkompetenz“ eingehender behandelt werden sollten.

a)   Sprachausbildung vor der Mobilität

Personen, die einen Mobilitätszuschuss für Praktika im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci erhalten, haben Anspruch auf finanzielle Förderung für die Teilnahme an Sprachausbildungsmaßnahmen in der Sprache des Gastlandes vor ihrem Auslandsaufenthalt. Die Erfahrungen haben gezeigt, dass diese Möglichkeit nicht in vollem Maße ausgeschöpft wird. Die Projekte sollten sich gezielt mit der Entwicklung von verlässlichen Methoden befassen, die im Rahmen der sprachlichen und kulturellen Vorbereitung vor der Teilnahme an der Mobilitätsmaßnahme angewendet werden, um die Qualität zu verbessern und die Inanspruchnahme dieser Möglichkeit zu steigern, insbesondere in Fällen, in denen der Teilnehmer über keinerlei Kenntnisse in der Sprache des Gastlands verfügt.

b)   Innovative Konzepte wie das Integrierte Lernen von Inhalten und Sprache (Content and Language Integrated Learning — CLIL)

Die Projektanträge sollten die Entwicklung und Verbreitung neuer spezifischer Methoden und Materialien sowie Aktionen zur Sensibilisierung für den Fachunterricht in einer Fremdsprache, einschließlich in den weniger verbreiteten Sprachen, oder andere innovative Methoden in den Mittelpunkt stellen.

Der Ansatz für das Integrierte Lernen von Inhalten und Sprache (CLIL), d. h. der fremdsprachliche Fachunterricht kann einen wesentlichen Beitrag zu den Zielen der Union im Bereich des Sprachenlernens leisten. Durch das integrierte Lernen von Inhalten und Sprache entdecken die Lernenden im Rahmen des fremdsprachlichen Fachunterrichts ein anderes Vokabular und andere Aspekte der Sprache in ihrem Fachgebiet. Dieses Konzept kann den Lernenden wirksame Lernmöglichkeiten bieten, in denen sie ihre neuen Sprachkenntnisse unmittelbar anwenden können, es öffnet den Zugang zum Sprachenlernen für ein breiteres Spektrum an Lernenden, insbesondere für Lernende, die den herkömmlichen Sprachunterricht im allgemein bildenden Schulwesen nicht gut aufgenommen haben. Es bietet die Möglichkeit des unmittelbaren Kontakts mit der Sprache, der im Kontext der Lernprozesse in der beruflichen Bildung wichtig sein kann. Der Ansatz für das Integrierte Lernen von Inhalten und Sprache wird durch ein fächerübergreifendes Team begünstigt, das sich aus Lehrkräften für den Sprachunterricht und Lehrkräften für den Fachunterricht zusammensetzt.

c)   Ausbildung für Lehrer und Ausbilder

Dem Programm Leonardo da Vinci kommt auch die Rolle zu, die Aktionen der Mitgliedstaaten in den Bereichen Aus- und Weiterbildung der Lehrer und Ausbilder für den Fremdsprachenunterricht zu ergänzen. Projekte sollten sich gezielt mit der Entwicklung eines grundlegenden „Werkzeugkastens“ mit praktischen Fertigkeiten, individuellen Ressourcen und Techniken (einschließlich e-Learning und Fernlehre) befassen, der für den Sprachunterricht im Kontext der Berufsbildung benötigt wird. Die Einrichtung von Netzwerken, in denen sich Lehrer und Ausbilder zusammenschließen, ist erwünscht.

d)   Transparenz

Es gibt in Europa eine große Vielfalt an Sprachtests und an Zeugnissen zur Bescheinigung von Sprachkenntnissen. Angesichts dieser Unterschiede ist es schwierig, die individuellen Sprachkenntnisse zu vergleichen. Es ist für Arbeitgeber und Berufsbildungseinrichtungen nicht leicht, in Erfahrung zu bringen, über welche praktischen Sprachkompetenzen die Inhaber von Zeugnissen zur Bescheinigung von Sprachkenntnissen tatsächlich verfügen. Europäische Netzwerke, in denen sich einschlägig spezialisierte Fachleute zusammenschließen, könnten dazu beitragen, bewährte Verfahren in diesem Bereich auszutauschen. Projekte sollten auf die Entwicklung von Instrumenten und Methoden für die Bewertung und Anerkennung von am Arbeitsplatz erworbenen Sprachkenntnissen (insbesondere von Teilkompetenzen) ausgerichtet sein und den gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen und das europäische Sprachenportfolio berücksichtigen.

e)   Sprachenfreundliche Unternehmen

Die Projektanträge sollten die folgenden Aspekte in den Mittelpunkt stellen:

| — | Sensibilisierungsmaßnahmen zum Thema Bedeutung der Sprachen in den Betrieben; |
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Sensibilisierungsmaßnahmen zum Thema Bedeutung der Sprachen in den Betrieben;

| — | Entwicklung gemeinsamer Leitlinien und Tätigkeitsdarstellungen für Verantwortliche von Sprachen- und Kommunikationsaudits; |
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Entwicklung gemeinsamer Leitlinien und Tätigkeitsdarstellungen für Verantwortliche von Sprachen- und Kommunikationsaudits;

| — | Entwicklung von gemeinsamen Modulen für die Ausbildung von Verantwortlichen von Sprachen- und Kommunikationsaudits im Allgemeinen und in spezifischen Sektoren. |
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Entwicklung von gemeinsamen Modulen für die Ausbildung von Verantwortlichen von Sprachen- und Kommunikationsaudits im Allgemeinen und in spezifischen Sektoren.

IX.   „VALORISIERUNG“ (VORSCHLÄGE FÜR VERFAHREN B UND C)

a)   Anträge für Projekte zu den Themen „Innovationstransfer“ und „Transnationale Netze“, an denen Projekte beteiligt sind, die bereits vor 2005 gefördert wurden

Projektträger von früheren erfolgreichen Leonardo da Vinci-Projekten (vor 2005), die die Aspekte Valorisierung nicht abgedeckt hatten, sollten beachten, dass die Aktivitäten zur Verbreitung und Nutzung der Ergebnisse ebenfalls als Anträge für Projekte zum Thema „Innovationstransfer“, sowohl für 2005 als auch für 2006 (6), oder aber als Projektanträge zum Thema „Transnationale Netze“ eingereicht werden können.

Im Rahmen der Maßnahme „Transnationale Netze“ können gemäß dem Anhang zu dem Beschluss über die Durchführung der zweiten Phase des Programms Aktivitäten gefördert werden, die sich auf die Analyse, Verbreitung und den Austausch von bewährten Verfahren und Methoden beziehen. Der Aufbau von Netzen auf Gebietsebene, auf sektoraler Ebene oder auf themenspezifischer Grundlage sollte angeregt werden, da diese als Mittler für die transversale Nutzung von Kleinprojekten dienen können und da ihre Arbeit umfassend zur Weiterentwicklung der Berufsbildungssysteme beiträgt.

b)   Anträge für 2005-2006

Um eine höhere Relevanz/Bedeutung zu erreichen, ist darauf zu achten, dass die Ergebnisse der neuen Projekte, die 2005 und 2006 ausgewählt werden, während der Laufzeit des Projekts und im Anschluss daran angemessen verbreitet und genutzt werden. Es wird daher gefordert, dass für alle Anträge, die im Rahmen aller vorgeschlagenen Prioritäten und Aktionen angenommen werden sollen, ein „Valorisierungsplan“ (d. h. ein Plan für die Verbreitung und Nutzung innovativer Projektergebnisse) erstellt wird, der genaue Angaben zu den geeigneten und angemessenen Ressourcen enthält.

Dieser Plan sollte die folgenden Elemente enthalten:

| — | Ermittlung der Bedürfnisse der betroffenen Sektoren, Bereiche und Endnutzer; |
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Ermittlung der Bedürfnisse der betroffenen Sektoren, Bereiche und Endnutzer;

| — | klare Bestimmung der Endnutzer der Projektergebnisse; |
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klare Bestimmung der Endnutzer der Projektergebnisse;

| — | es sollte sichergestellt werden, dass diese Endnutzer während der Laufzeit des Projekts konsultiert werden; |
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es sollte sichergestellt werden, dass diese Endnutzer während der Laufzeit des Projekts konsultiert werden;

| — | es sollte erklärt werden, wie die Ergebnisse während der Durchführung des Projekts und im Anschluss daran verbreitet und genutzt werden; wie diese Ziele sowohl während der Entwicklung des Projekts und im Anschluss daran erreicht werden sollen, und welche externen Akteure und Einrichtungen einbezogen werden. |
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es sollte erklärt werden, wie die Ergebnisse während der Durchführung des Projekts und im Anschluss daran verbreitet und genutzt werden; wie diese Ziele sowohl während der Entwicklung des Projekts und im Anschluss daran erreicht werden sollen, und welche externen Akteure und Einrichtungen einbezogen werden.

Nach dem Abschluss ihrer Projekte sollten die Projektträger die Ergebnisse ihrer Projekte der Öffentlichkeit durch die Einrichtung einer Website, die als öffentliches Fenster für ihre Arbeit dient, zugänglich machen.

X.   THEMATISCHES MONITORING (VORSCHLÄGE FÜR VERFAHREN B UND C)

Antragsteller, deren Projekte ausgewählt wurden, sollten darauf vorbereitet sein, an thematischen Monitoring-Aktivitäten teilzunehmen, d. h. sie sollten die Kosten für die Teilnahme an einer Arbeitssitzung mit Projektträgern von Projekten, die sich auf den gleichen Bereich beziehen einplanen, die einmal pro Jahr stattfindet und auf der ein Erfahrungsaustausch sowohl im Hinblick auf den Inhalt ihrer Projekte als auch auf ihre Aktivitäten für die Valorisierung vorgenommen werden soll.

Darüber hinaus sollten sie sich auch darauf einstellen, dass sie einmal während der Laufzeit des Projekts an einer Konferenz zum Thema „Valorisierung“ teilnehmen werden, auf der Projektträger und potenzielle Endnutzer zusammentreffen.

XI.   KOMPLEMENTARITÄT

Der Beschluss des Rates zur Durchführung des Programms Leonardo da Vinci sieht eine Intensivierung der Komplementarität zwischen Leonardo da Vinci und anderen einschlägigen Politiken, Instrumenten und Aktionen der Gemeinschaft vor, die einen Beitrag zur Schaffung eines Europas des Wissens leisten, vor allem in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Jugend, Forschung und technologische Entwicklung und Innovation sowie mit dem Europäischen Sozialfonds.

Mit den beschäftigungspolitischen Leitlinien verknüpfte Projekte müssen zur Weiterentwicklung der transnationalen Dimension bei der Umsetzung der Leitlinien beitragen (unter Berücksichtigung der nationalen beschäftigungspolitischen Maßnahmen) und das Bewusstsein für bewährte Verfahren schärfen.

Eine Doppelfinanzierung ist nicht zulässig, d. h. für denselben Vorschlag können nicht mehrmals Finanzhilfen aus dem Programm Leonardo da Vinci oder anderen Gemeinschaftsprogrammen oder Initiativen in Anspruch genommen werden, es sei denn, dass besondere Bedingungen für die spezifischen gemeinschaftlichen gemeinsamen Aktionen Anwendung finden.

XII.   DAUER DER PROJEKTE

Wie im Beschluss des Rates zur Durchführung des Programms festgehalten, haben Projekte im Bereich Mobilität eine maximale Laufzeit von zwei Jahren. Angesichts des bevorstehenden Endes des laufenden Programms wird die Dauer der Projekte im Rahmen der übrigen Maßnahmen wie Pilotprojekte, einschließlich Thematische Aktionen, Sprachenkompetenz, Transnationale Netze und Referenzmaterialien, ebenfalls auf eine maximale Laufzeit von zwei Jahren beschränkt.

XIII.   ZEITPLAN

2005

Verfahren A —   Maßnahme „Mobilität“

Anträge zur Maßnahme „Mobilität“ (Original und zwei Kopien) müssen bis zum 11. Februar 2005 bei der für den Antragsteller zuständigen nationalen Agentur (NA) für Leonardo da Vinci eingereicht werden (es gilt das Datum des Poststempels). Die NA benachrichtigen die Antragsteller und die Kommission über die Auswahl bzw. Ablehnung des Projektvorschlags und senden die entsprechenden Verträge bis Mai 2005 zu. Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Juni 2005 sein.

Für eigene Aufrufe der Teilnehmerländer, die das Thema „Mobilität“ betreffen und sich an den nationalen Erfordernissen ausrichten, können andere Fristen festgelegt werden.

Verfahren B —   Maßnahmen „Pilotprojekte“ (außer „Thematische Aktionen“), „Sprachenkompetenz“ und „Transnationale Netze“

Die Projektauswahl für diese Maßnahmen erfolgt in zwei Schritten:

| 1. | Die Projektträger reichen bis zum 1. Oktober 2004 bei der zuständigen nationalen Agentur einen Erstvorschlag (Original und zwei Kopien) ein (es gilt das Datum des Poststempels). |
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1.

Die Projektträger reichen bis zum 1. Oktober 2004 bei der zuständigen nationalen Agentur einen Erstvorschlag (Original und zwei Kopien) ein (es gilt das Datum des Poststempels).

| 2. | Antragsteller, die von ihrer nationalen Agentur eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 11. Februar 2005 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in dreifacher Ausfertigung (Original und zwei Kopien) an die nationale Agentur und in dreifacher Ausfertigung an die Europäische Kommission zu senden. |
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2.

Antragsteller, die von ihrer nationalen Agentur eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 11. Februar 2005 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in dreifacher Ausfertigung (Original und zwei Kopien) an die nationale Agentur und in dreifacher Ausfertigung an die Europäische Kommission zu senden.

Die Europäische Kommission schließt die Projektauswahl im Mai 2005 ab.

Die nationalen Agenturen benachrichtigen die Antragsteller im Juni 2005 über die Auswahl bzw. Ablehnung ihres Projektvorschlags und senden die entsprechenden Verträge im Juli/August 2005 zu. Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Oktober 2005 sein.

Verfahren C —   Maßnahme „Referenzmaterialien“, Vorschläge für „Thematische Aktionen“ sowie Vorschläge von europäischen Organisationen zu beliebigen Maßnahmen (außer „Mobilität“)

Die Projektauswahl erfolgt in zwei Schritten:

| 1. | Die Projektträger reichen bis zum 1. Oktober 2004 bei der Europäischen Kommission einen Erstvorschlag (Original und drei Kopien) ein, der in Kopie an die zuständige nationale Agentur zu senden ist (es gilt das Datum des Poststempels). |
| --- | --- |

1.

Die Projektträger reichen bis zum 1. Oktober 2004 bei der Europäischen Kommission einen Erstvorschlag (Original und drei Kopien) ein, der in Kopie an die zuständige nationale Agentur zu senden ist (es gilt das Datum des Poststempels).

| 2. | Antragsteller, die von der Europäischen Kommission eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 11. Februar 2005 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in vierfacher Ausfertigung (Original und drei Kopien) an die Europäische Kommission und in zweifacher Ausfertigung an die zuständige nationale Agentur zu senden. |
| --- | --- |

2.

Antragsteller, die von der Europäischen Kommission eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 11. Februar 2005 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in vierfacher Ausfertigung (Original und drei Kopien) an die Europäische Kommission und in zweifacher Ausfertigung an die zuständige nationale Agentur zu senden.

Die Europäische Kommission schließt die Projektauswahl im Mai 2005 ab und benachrichtigt die Antragsteller bis Ende Juni 2005 über die Auswahl bzw. Ablehnung ihres Projektvorschlags. Die Verträge werden den Antragstellern im Juli/August 2005 zugesandt; Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Oktober 2005 sein.

2006

Verfahren A —   Maßnahme „Mobilität“

Anträge zur Maßnahme „Mobilität“ (Original und zwei Kopien) müssen bis zum 10. Februar 2006 bei der für den Antragsteller zuständigen nationalen Agentur (NA) für Leonardo da Vinci eingereicht werden (es gilt das Datum des Poststempels). Die NA benachrichtigen die Antragsteller und die Kommission über die Auswahl bzw. Ablehnung des Projektvorschlags und übersenden die entsprechenden Verträge bis Mai 2006. Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Juni 2006 sein.

Für eigene Aufrufe der Teilnehmerländer, die das Thema „Mobilität“ betreffen und sich an den nationalen Erfordernissen ausrichten, können andere Fristen festgelegt werden.

Verfahren B —   Maßnahmen „Pilotprojekte“ (außer „Thematische Aktionen“), „Sprachenkompetenz“ und „Transnationale Netze“

Die Projektauswahl für diese Maßnahmen erfolgt in zwei Schritten:

| 1. | Die Projektträger reichen bei der zuständigen nationalen Agentur bis zum 30. September 2005 einen Erstvorschlag (Original und zwei Kopien) ein (es gilt das Datum des Poststempels). |
| --- | --- |

1.

Die Projektträger reichen bei der zuständigen nationalen Agentur bis zum 30. September 2005 einen Erstvorschlag (Original und zwei Kopien) ein (es gilt das Datum des Poststempels).

| 2. | Antragsteller, die von ihrer nationalen Agentur eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 10. Februar 2006 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in dreifacher Ausfertigung (Original und zwei Kopien) an die nationale Agentur und in dreifacher Ausfertigung an die Europäische Kommission zu senden. |
| --- | --- |

2.

Antragsteller, die von ihrer nationalen Agentur eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 10. Februar 2006 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in dreifacher Ausfertigung (Original und zwei Kopien) an die nationale Agentur und in dreifacher Ausfertigung an die Europäische Kommission zu senden.

Die Europäische Kommission schließt die Projektauswahl im Mai 2006 ab.

Die nationalen Agenturen benachrichtigen die Antragsteller im Juni 2006 über die Auswahl bzw. Ablehnung ihres Projektvorschlags und übersenden die entsprechenden Verträge im Juli/August 2006. Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Oktober 2006 sein.

Verfahren C —   Maßnahme „Referenzmaterial“, Vorschläge für „Thematische Aktionen“ sowie Vorschläge von europäischen Organisationen zu beliebigen Maßnahmen (außer „Mobilität“)

Die Projektauswahl erfolgt in zwei Schritten:

| 1. | Die Projektträger reichen bis zum 30. September 2005 bei der Europäischen Kommission einen Erstvorschlag (Original und drei Kopien) ein, der in Kopie an die zuständige nationale Agentur zu senden ist (es gilt das Datum des Poststempels). |
| --- | --- |

1.

Die Projektträger reichen bis zum 30. September 2005 bei der Europäischen Kommission einen Erstvorschlag (Original und drei Kopien) ein, der in Kopie an die zuständige nationale Agentur zu senden ist (es gilt das Datum des Poststempels).

| 2. | Antragsteller, die von der Europäischen Kommission eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 10. Februar 2006 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in vierfacher Ausfertigung (Original und drei Kopien) an die Europäische Kommission und in zweifacher Ausfertigung an die zuständige nationale Agentur zu senden. |
| --- | --- |

2.

Antragsteller, die von der Europäischen Kommission eine Benachrichtigung über die Auswahl ihres Erstvorschlags erhalten, reichen bis zum 10. Februar 2006 einen Vollantrag ein (es gilt das Datum des Poststempels). Der Antrag ist in vierfacher Ausfertigung (Original und drei Kopien) an die Europäische Kommission und in zweifacher Ausfertigung an die zuständige nationale Agentur zu senden.

Die Europäische Kommission schließt die Projektauswahl im Mai 2006 ab und benachrichtigt die Antragsteller bis Ende Juni 2006 über die Auswahl oder Ablehnung ihres Projekts. Die Verträge werden den Antragstellern im Juli/August 2006 zugesandt; Termin für den Beginn der Projekte wird folglich der 1. Oktober 2006 sein.

XIV.   VERTRAGSCHLIESSENDE STELLEN

| — | Projekte im Rahmen von Verfahren C:





  Europäische Kommission |
| --- | --- |
| Generaldirektion Bildung und Kultur |
| B-1049 Brüssel; |

—

Projekte im Rahmen von Verfahren C:

Europäische Kommission

Generaldirektion Bildung und Kultur

B-1049 Brüssel;

| — | Projekte im Rahmen der Verfahren A und B





  Nationale Agenturen |
| --- | --- |
| Die Anschriften der nationalen Agenturen aller Teilnehmerländer sind auf der Leonardo da Vinci-Website verfügbar: |
| http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2_de.html. |

—

Projekte im Rahmen der Verfahren A und B

Nationale Agenturen

Die Anschriften der nationalen Agenturen aller Teilnehmerländer sind auf der Leonardo da Vinci-Website verfügbar:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2_de.html.

TEIL 2 —   ADMINISTRATIVE UND FINANZIELLE BESTIMMUNGEN

HINWEIS 1:Die folgenden Kapitel sind im Zusammenhang mit der Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften (im Folgenden: die Haushaltsordnung) und deren Durchführungsbestimmungen (im Folgenden: die Durchführungsbestimmungen) (7), dem Allgemeinen Leitfaden für Antragsteller, den Leitfäden für die einzelnen Maßnahmen und dem Verwaltungs- und Finanzhandbuch zu lesen (für eine Zusammenstellung aller Referenzen, siehe letztes Kapitel).

HINWEIS 2:In den nachstehenden Kapiteln bezieht sich der Begriff “Antragsteller„ auf die Einrichtung oder Organisation, die den Erstvorschlag oder Antrag einreicht, der Begriff “Partner„ bezieht sich auf die Einrichtungen oder Organisationen, die sich an dem Erstvorschlag oder Antrag beteiligen, der Begriff “Partnerschaft„ bezieht sich auf die Kombination von “Antragsteller„ und “Partnern„.

Alle Anträge, die im Rahmen dieses Aufrufs zur Einreichung von Projektanträgen und der eventuellen nationalen Aufrufe zur Antragseinreichung nach Verfahren A evaluiert werden, unterliegen den allgemeinen Bestimmungen der Haushaltsordnung und ihrer Durchführungsbestimmungen. In Übereinstimmung mit diesen Bestimmungen werden die Anträge nach den folgenden Prinzipien evaluiert und ausgewählt:

| — | Die Anträge müssen eine Reihe von Förderfähigkeits- und Ausschlusskriterien erfüllen, um zur weiteren Evaluierung zugelassen zu werden. |
| --- | --- |

—

Die Anträge müssen eine Reihe von Förderfähigkeits- und Ausschlusskriterien erfüllen, um zur weiteren Evaluierung zugelassen zu werden.

| — | Mobilitätsanträge sowie Vollanträge, die für Verfahren B und C eingereicht werden, müssen eine Reihe von Auswahlkriterien erfüllen, um zur weiteren Evaluierung zugelassen zu werden. Diese Kriterien ermöglichen es, zu bewerten, ob der Antragsteller über die finanziellen und operativen Fähigkeiten verfügt, das Arbeitsprogramm durchzuführen, und sicherzustellen, dass er über ausreichende und solide Finanzierungsquellen verfügt, um seine Tätigkeit während der gesamten Laufzeit des Projekts aufrechtzuerhalten, und um die Kofinanzierung des Projekts sicherzustellen. |
| --- | --- |

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Mobilitätsanträge sowie Vollanträge, die für Verfahren B und C eingereicht werden, müssen eine Reihe von Auswahlkriterien erfüllen, um zur weiteren Evaluierung zugelassen zu werden. Diese Kriterien ermöglichen es, zu bewerten, ob der Antragsteller über die finanziellen und operativen Fähigkeiten verfügt, das Arbeitsprogramm durchzuführen, und sicherzustellen, dass er über ausreichende und solide Finanzierungsquellen verfügt, um seine Tätigkeit während der gesamten Laufzeit des Projekts aufrechtzuerhalten, und um die Kofinanzierung des Projekts sicherzustellen.

| — | Alle Anträge müssen eine Reihe von Vergabekriterien erfüllen. Diese Kriterien ermöglichen es, die Qualität der Anträge zu bewerten. |
| --- | --- |

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Alle Anträge müssen eine Reihe von Vergabekriterien erfüllen. Diese Kriterien ermöglichen es, die Qualität der Anträge zu bewerten.

I.   KRITERIEN ZUR FÖRDERFÄHIGKEIT

I.1   Teilnahme am Programm

Dieses Programm wird in den Mitgliedstaaten der Europäischen Gemeinschaft durchgeführt (25 Länder ab dem 1. Mai 2004). Es steht auch den EFTA-/EWR-Ländern (Island, Liechtenstein, Norwegen), den assoziierten Ländern Bulgarien und Rumänien und der Türkei offen.

Organisationen, die einen Antrag im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci einreichen möchten, sind aufgefordert, mit Organisationen aus diesen Ländern gemäß den in dem Allgemeinen Leitfaden für Antragsteller aufgeführten Teilnahmebestimmungen zusammenzuarbeiten.

Die Teilnahme von Organisationen aus der Türkei hängt davon ab, ob die entsprechenden Entscheidungen, die die Teilnahme dieses Landes an dem Programm ermöglichen, vor dem Ablauf des Projektauswahlverfahrens getroffen wurden.

Gemäß Artikel 4 des Beschlusses des Rates über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung Leonardo da Vinci (8)„sind alle öffentlichen und/oder privaten Einrichtungen und Institutionen teilnahmeberechtigt, die sich an Berufsbildungsmaßnahmen beteiligen. Insbesondere sind dies:

| a) | Einrichtungen, Zentren und Institutionen der Berufsbildung auf allen Ebenen, einschließlich Hochschulen; |
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a)

Einrichtungen, Zentren und Institutionen der Berufsbildung auf allen Ebenen, einschließlich Hochschulen;

| b) | Forschungszentren und - institutionen; |
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b)

Forschungszentren und - institutionen;

| c) | Unternehmen (9), insbesondere KMU und Handwerksbetriebe, oder private und öffentliche Einrichtungen, einschließlich derjenigen, die in der Berufsbildung tätig sind; |
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c)

Unternehmen (9), insbesondere KMU und Handwerksbetriebe, oder private und öffentliche Einrichtungen, einschließlich derjenigen, die in der Berufsbildung tätig sind;

| d) | Berufsverbände, einschließlich Handelskammern usw.; |
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d)

Berufsverbände, einschließlich Handelskammern usw.;

| e) | Sozialpartner; |
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e)

Sozialpartner;

| f) | Gebietskörperschaften; |
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f)

Gebietskörperschaften;

| g) | gemeinnützige Organisationen, ehrenamtlich tätige Einrichtungen und NRO.“ |
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g)

gemeinnützige Organisationen, ehrenamtlich tätige Einrichtungen und NRO.“

Diese Einrichtungen und Organisationen müssen ihren Sitz in einem der Länder haben, die am Programm Leonardo da Vinci teilnehmen. Vor der Vergabe von Zuschüssen an die Antragsteller, deren Projekte ausgewählt wurden, verlangt die nationale Agentur oder die Kommission (10) eine Bestätigung des rechtlichen Status des Antragstellers.

I.2   Formale Förderfähigkeitskriterien

Die Anträge müssen eine Reihe von formalen Bedingungen erfüllen, die nachstehend kurz beschrieben werden. Nur Anträge, die alle formalen Förderfähigkeitsbedingungen erfüllen, werden zur Qualitätsevaluation zugelassen. Es gelten die folgenden Förderfähigkeitsbedingungen:

| — | Einhaltung der in den Aufrufen zur Antragseinreichung festgesetzten Fristen
  Die Antragsteller müssen die in den EU-Aufrufen festgesetzten jährlichen Fristen (Kapitel XIII oben), sowie gegebenenfalls die in den zusätzlichen nationalen Aufrufen für Mobilitätsprojekte festgesetzten Fristen einhalten. |
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—

Einhaltung der in den Aufrufen zur Antragseinreichung festgesetzten Fristen

Die Antragsteller müssen die in den EU-Aufrufen festgesetzten jährlichen Fristen (Kapitel XIII oben), sowie gegebenenfalls die in den zusätzlichen nationalen Aufrufen für Mobilitätsprojekte festgesetzten Fristen einhalten.

| — | Einhaltung der Bestimmung betreffend den Sitz des Antragsstellers und der Partner, wie oben in Teil 2, Kapitel I.1 „Teilnahme am Programm“ erklärt. |
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—

Einhaltung der Bestimmung betreffend den Sitz des Antragsstellers und der Partner, wie oben in Teil 2, Kapitel I.1 „Teilnahme am Programm“ erklärt.

| — | Einhaltung der Bestimmung betreffend Transnationaler Dimension und Mindestzahl der Partner
  Der Antrag ist von einem Antragsteller im Namen einer transnationalen Partnerschaft einzureichen, an der Partner (einschließlich des Antragstellers) aus mindestens drei teilnehmenden Staaten, darunter mindestens ein Partner aus einem Mitgliedstaat der Europäischen Union, beteiligt sind. Ausnahme: Bei den Maßnahmen „Mobilität“ und „Sprachenkompetenz“ muss sich die Partnerschaft aus Partnern (einschließlich des Antragstellers) aus mindestens zwei teilnehmenden Staaten, davon mindestens einer aus einem Mitgliedstaat der Europäischen Union ist, zusammensetzen. |
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Einhaltung der Bestimmung betreffend Transnationaler Dimension und Mindestzahl der Partner

Der Antrag ist von einem Antragsteller im Namen einer transnationalen Partnerschaft einzureichen, an der Partner (einschließlich des Antragstellers) aus mindestens drei teilnehmenden Staaten, darunter mindestens ein Partner aus einem Mitgliedstaat der Europäischen Union, beteiligt sind. Ausnahme: Bei den Maßnahmen „Mobilität“ und „Sprachenkompetenz“ muss sich die Partnerschaft aus Partnern (einschließlich des Antragstellers) aus mindestens zwei teilnehmenden Staaten, davon mindestens einer aus einem Mitgliedstaat der Europäischen Union ist, zusammensetzen.

| — | Der Antragsteller muss bestätigen, dass er sich nicht in einer Situation nach Artikel 93 und 94 der Haushaltsordnung befindet; |
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Der Antragsteller muss bestätigen, dass er sich nicht in einer Situation nach Artikel 93 und 94 der Haushaltsordnung befindet;

| — | Einhaltung der folgenden Verwaltungsvorschriften:






  a) | Jeder Antrag (Erstvorschläge und Vollanträge) muss






  — | von einer privaten, staatlichen oder halbstaatlichen Organisation (Antragsteller) im Namen der mit unterzeichnenden Partner eingereicht werden; |
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—

Einhaltung der folgenden Verwaltungsvorschriften:

a)

Jeder Antrag (Erstvorschläge und Vollanträge) muss

—

von einer privaten, staatlichen oder halbstaatlichen Organisation (Antragsteller) im Namen der mit unterzeichnenden Partner eingereicht werden;

| — | unter Verwendung des amtlichen Leonardo da Vinci-Antragsformulars für das betreffende Auswahljahr (11) eingereicht werden; |
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unter Verwendung des amtlichen Leonardo da Vinci-Antragsformulars für das betreffende Auswahljahr (11) eingereicht werden;

| — | in einer der Amtssprachen der Europäischen Union verfasst sein. Den Antragstellern wird allerdings empfohlen, den Antrag in der Sprache einzureichen, die auch innerhalb der Partnerschaft bei der Ausarbeitung des Vorschlags verwendet wird, und die bei der Durchführung des Arbeitsprogramms verwendet werden wird; |
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in einer der Amtssprachen der Europäischen Union verfasst sein. Den Antragstellern wird allerdings empfohlen, den Antrag in der Sprache einzureichen, die auch innerhalb der Partnerschaft bei der Ausarbeitung des Vorschlags verwendet wird, und die bei der Durchführung des Arbeitsprogramms verwendet werden wird;

| — | mit der Originalunterschrift des zeichnungsbefugten Vertreters des Antragstellers versehen sein; |
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—

mit der Originalunterschrift des zeichnungsbefugten Vertreters des Antragstellers versehen sein;

| — | an die exakte Adresse, wie in Abschnitt VIII dieses Aufrufs zur Einreichung von Projektanträgen angegeben, eingesandt werden. |
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—

an die exakte Adresse, wie in Abschnitt VIII dieses Aufrufs zur Einreichung von Projektanträgen angegeben, eingesandt werden.

| b) | Jeder Erstvorschlag (12) muss einen Voranschlag der Gesamtkosten des Projekts enthalten. |
| --- | --- |

b)

Jeder Erstvorschlag (12) muss einen Voranschlag der Gesamtkosten des Projekts enthalten.

| c) | Jeder Vollantrag und jeder Mobilitätsantrag muss folgende Unterlagen enthalten:






  — | eine detaillierte Aufstellung der veranschlagten Kosten unter Verwendung der in den Antragsformularen enthaltenen spezifischen Tabellen; |
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c)

Jeder Vollantrag und jeder Mobilitätsantrag muss folgende Unterlagen enthalten:

—

eine detaillierte Aufstellung der veranschlagten Kosten unter Verwendung der in den Antragsformularen enthaltenen spezifischen Tabellen;

| — | Verpflichtungserklärungen von mindestens der vorgeschriebenen Mindestanzahl der Partner. |
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—

Verpflichtungserklärungen von mindestens der vorgeschriebenen Mindestanzahl der Partner.

II.   AUSSCHLUSSKRITERIEN

Der Antragsteller wird von der Teilnahme an diesem Aufruf zur Antragseinreichung ausgeschlossen, wenn er sich in einer der folgenden Situationen befindet:

| a) | Er befindet sich in einem Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren oder hat seine gewerbliche Tätigkeit eingestellt oder befindet sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage. |
| --- | --- |

a)

Er befindet sich in einem Konkursverfahren, in Liquidation oder im gerichtlichen Vergleichsverfahren oder hat seine gewerbliche Tätigkeit eingestellt oder befindet sich aufgrund eines in den einzelstaatlichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften vorgesehenen gleichartigen Verfahrens in einer vergleichbaren Lage.

| b) | Er ist aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden, welche seine berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen. |
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b)

Er ist aufgrund eines rechtskräftigen Urteils aus Gründen bestraft worden, welche seine berufliche Zuverlässigkeit infrage stellen.

| c) | Er hat im Rahmen seiner beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen. |
| --- | --- |

c)

Er hat im Rahmen seiner beruflichen Tätigkeit eine schwere Verfehlung begangen.

| d) | Er ist seiner Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes seiner Niederlassung, des Landes der vertragschließenden Behörde oder des Landes der Vertragsdurchführung nicht nachgekommen. |
| --- | --- |

d)

Er ist seiner Pflicht zur Entrichtung von Sozialversicherungsbeiträgen, Steuern oder sonstigen Abgaben nach den Rechtsvorschriften des Landes seiner Niederlassung, des Landes der vertragschließenden Behörde oder des Landes der Vertragsdurchführung nicht nachgekommen.

| e) | Er ist rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden. |
| --- | --- |

e)

Er ist rechtskräftig wegen Betrug, Korruption, Beteiligung an einer kriminellen Vereinigung oder einer anderen gegen die finanziellen Interessen der Gemeinschaften gerichteten Handlung verurteilt worden.

| f) | Er hat im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung seiner vertraglichen Verpflichtungen begangen. |
| --- | --- |

f)

Er hat im Zusammenhang mit einem anderen Auftrag oder Finanzhilfe aus dem Gemeinschaftshaushalt eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung seiner vertraglichen Verpflichtungen begangen.

Der Antragsteller wird von der Auszahlung des Zuschusses ausgeschlossen, wenn er sich zum Zeitpunkt des Zuschussbewilligungsverfahrens in einer der folgenden Situationen befindet:

| a) | Er befindet sich in einem Interessenskonflikt. |
| --- | --- |

a)

Er befindet sich in einem Interessenskonflikt.

| b) | Er hat im Zuge der Mitteilung der von dem Anweisungsbefugten für die Teilnahme an dem Aufruf verlangten Auskünfte falsche Erklärungen abgegeben oder die verlangten Auskünfte nicht erteilt. |
| --- | --- |

b)

Er hat im Zuge der Mitteilung der von dem Anweisungsbefugten für die Teilnahme an dem Aufruf verlangten Auskünfte falsche Erklärungen abgegeben oder die verlangten Auskünfte nicht erteilt.

Gemäß den Artikeln 93 bis 96 der Haushaltsordnung können verwaltungsrechtliche oder finanzielle Sanktionen gegen Antragsteller verhängt werden, die falsche Erklärungen abgegeben haben oder die eine schwere Vertragsverletzung wegen Nichterfüllung ihrer vertraglichen Verpflichtungen im Zusammenhang mit einem früheren Auftrag oder einer früheren Finanzhilfe begangen haben.

III.   AUSWAHLKRITERIEN

Zur weiteren Bewertung werden nur Anträge zugelassen, die eine Reihe von formalen Kriterien erfüllen, die nachstehend kurz beschrieben werden. Nur Anträge, die alle formalen Auswahlkriterien erfüllen, werden zur weiteren Bewertung zugelassen. Es gelten die folgenden Auswahlkriterien:

Den Antragsformularen für Mobilitätsanträge und für Vollanträge nach Verfahren B und C sind die folgenden Unterlagen beizufügen:

| — | Eine Kopie der Gewinn- und Verlustrechungen und der Bilanzen des Antragstellers für die letzten drei abgeschlossenen Geschäftsjahre. Diese Unterlagen sind in einer der Amtssprachen der EU beizufügen. Für öffentliche Einrichtungen wird von dieser Verpflichtung abgesehen. |
| --- | --- |

—

Eine Kopie der Gewinn- und Verlustrechungen und der Bilanzen des Antragstellers für die letzten drei abgeschlossenen Geschäftsjahre. Diese Unterlagen sind in einer der Amtssprachen der EU beizufügen. Für öffentliche Einrichtungen wird von dieser Verpflichtung abgesehen.

| — | Eine Kopie der eingetragenen Statute oder Satzung sowie eine Kopie der Bescheinigung der amtlichen Eintragung des Antragstellers. Diese Dokumente sind in einer der Amtssprachen der EU vorzulegen. Für öffentliche und halbstaatliche Einrichtungen wird von dieser Verpflichtung abgesehen. |
| --- | --- |

—

Eine Kopie der eingetragenen Statute oder Satzung sowie eine Kopie der Bescheinigung der amtlichen Eintragung des Antragstellers. Diese Dokumente sind in einer der Amtssprachen der EU vorzulegen. Für öffentliche und halbstaatliche Einrichtungen wird von dieser Verpflichtung abgesehen.

| — | Eine ehrenwörtliche Erklärung des Antragstellers, vollständig ausgefüllt und unterzeichnet, in der neben der rechtlichen Existenz des Antragstellers bestätigt wird, dass der Antragsteller über die finanzielle und operationelle Fähigkeit verfügt, die vorgeschlagenen Aktionen vollständig durchzuführen. |
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—

Eine ehrenwörtliche Erklärung des Antragstellers, vollständig ausgefüllt und unterzeichnet, in der neben der rechtlichen Existenz des Antragstellers bestätigt wird, dass der Antragsteller über die finanzielle und operationelle Fähigkeit verfügt, die vorgeschlagenen Aktionen vollständig durchzuführen.

| — | Lebensläufe der wichtigsten Personen in der Partnerschaft, mit genauen Angaben zu deren einschlägiger Berufserfahrung. |
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—

Lebensläufe der wichtigsten Personen in der Partnerschaft, mit genauen Angaben zu deren einschlägiger Berufserfahrung.

| — | Das vom Antragsteller ausgefüllte und von der Bank bestätigte Formular mit den Angaben zur Bankverbindung (vorschriftsgemäß versehen mit den Originalunterschriften). Auf diesem Konto oder Unterkonto müssen die von der Kommission gezahlten Zuschussbeträge identifizierbar sein. Das Konto muss in einem der am Programm teilnehmenden Staaten geführt werden. |
| --- | --- |

—

Das vom Antragsteller ausgefüllte und von der Bank bestätigte Formular mit den Angaben zur Bankverbindung (vorschriftsgemäß versehen mit den Originalunterschriften). Auf diesem Konto oder Unterkonto müssen die von der Kommission gezahlten Zuschussbeträge identifizierbar sein. Das Konto muss in einem der am Programm teilnehmenden Staaten geführt werden.

| — | Bei Anträgen, in denen eine Finanzhilfe in Höhe von mehr als 300 000 EUR beantragt wird, ist dem Antrag ein von einem zugelassenen Wirtschaftsprüfer erstellter Bericht über eine externe Prüfung beizufügen. In diesem Bericht werden die Konten des letztverfügbaren Geschäftsjahres bescheinigt und die finanzielle Existenzfähigkeit des Antragstellers bewertet. Für öffentliche Einrichtungen, Sekundarschulen und Hochschuleinrichtungen sowie internationale Organisationen (im Sinne des Artikels 43 der Haushaltsordnung) wird von dieser Verpflichtung abgesehen. |
| --- | --- |

—

Bei Anträgen, in denen eine Finanzhilfe in Höhe von mehr als 300 000 EUR beantragt wird, ist dem Antrag ein von einem zugelassenen Wirtschaftsprüfer erstellter Bericht über eine externe Prüfung beizufügen. In diesem Bericht werden die Konten des letztverfügbaren Geschäftsjahres bescheinigt und die finanzielle Existenzfähigkeit des Antragstellers bewertet. Für öffentliche Einrichtungen, Sekundarschulen und Hochschuleinrichtungen sowie internationale Organisationen (im Sinne des Artikels 43 der Haushaltsordnung) wird von dieser Verpflichtung abgesehen.

IV.   VERGABEKRITERIEN

Die Kommission vergibt Zuschüsse unter Berücksichtigung einer Reihe von Qualitätskriterien, die sich auf inhaltliche, organisatorische und finanzielle Aspekte der Anträge beziehen. Diese Vergabekriterien werden in Artikel VI.3 des Allgemeinen Leitfadens für Antragsteller sowie in den spezifischen Leitfäden für die einzelnen Maßnahmen, auf die sich dieser Aufruf bezieht, im Einzelnen aufgeführt.

Die Antragsteller sollten auch die im vorherigen Kapitel dieses Aufrufs genannten besonderen Aspekte berücksichtigen, die sich speziell auf die einzelnen Prioritäten und Maßnahmen beziehen.

HINWEIS 3:Die in den nachstehenden Kapiteln erwähnten Bestimmungen und Grundsätze werden in der Regel in den Verträgen (Finanzhilfevereinbarungen), die zwischen der nationalen Agentur (Verfahren A und B) oder der Kommission (Verfahren C) und dem Antragsteller (Vertragsnehmer) abgeschlossen werden, genau aufgeführt. Weitere Einzelheiten hierzu sind auch dem Verwaltungs- und Finanzhandbuch zu entnehmen, unter anderem genaue Angaben betreffend die Verwendung von Pauschalbeträgen, die Kofinanzierung in Form von Sachleistungen, die geltenden Bedingungen und Höchstgrenzen für einzelne Haushaltsposten im Zusammenhang mit dem Gemeinschaftsbeitrag, Vergabe von Unteraufträgen, usw. (eine Auflistung aller weiteren Informationen zu den Musterverträgen, siehe letztes Kapitel).

V.   FINANZIERUNGSBEDINGUNGEN

a)   Zahlungsmodalitäten

Die Zahlungen erfolgen im Prinzip nach dem folgenden Schema:

| — | Verfahren A






  — | Für Projekte mit einer Laufzeit von bis zu 18 Monaten: Vorauszahlung in Höhe von maximal 80 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur. |
| --- | --- | --- |

—

Verfahren A

—

Für Projekte mit einer Laufzeit von bis zu 18 Monaten: Vorauszahlung in Höhe von maximal 80 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur.

| — | Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten: erste Vorauszahlung in Höhe von maximal 60 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; zweite Vorauszahlung in Höhe von maximal 20 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Genehmigung des Zwischenberichts durch die nationale Agentur; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur. |
| --- | --- |

—

Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten: erste Vorauszahlung in Höhe von maximal 60 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; zweite Vorauszahlung in Höhe von maximal 20 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Genehmigung des Zwischenberichts durch die nationale Agentur; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur.

| — | Verfahren B und C






  — | Für Projekte mit einer Laufzeit von bis zu 18 Monaten: Vorauszahlung in Höhe von maximal 70 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die Nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C). |
| --- | --- | --- |

—

Verfahren B und C

—

Für Projekte mit einer Laufzeit von bis zu 18 Monaten: Vorauszahlung in Höhe von maximal 70 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die Nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C).

| — | Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten: erste Vorauszahlung in Höhe von maximal 40 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; zweite Vorauszahlung in Höhe von maximal 30 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Genehmigung des Zwischenberichts durch die zuständige nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C); Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C). |
| --- | --- |

—

Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten: erste Vorauszahlung in Höhe von maximal 40 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Unterzeichnung des Vertrags durch beide Parteien; zweite Vorauszahlung in Höhe von maximal 30 % des bewilligten Zuschussbetrags innerhalb von 45 Tagen nach Genehmigung des Zwischenberichts durch die zuständige nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C); Auszahlung des Restbetrags innerhalb von 45 Tagen nach der offiziellen Genehmigung des Abschlussberichts durch die nationale Agentur (Verfahren B) oder die Kommission (Verfahren C).

| — | Alle Verfahren






  — | Ein externes Audit ist erforderlich, wenn:






  — | die Vorfinanzierung die Grenze von 750 000 EUR überschreitet; |
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—

Alle Verfahren

—

Ein externes Audit ist erforderlich, wenn:

—

die Vorfinanzierung die Grenze von 750 000 EUR überschreitet;

| — | die abschließende Zahlung die Grenze von 150 000 EUR überschreitet |
| --- | --- |

—

die abschließende Zahlung die Grenze von 150 000 EUR überschreitet

| — | Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten muss der Antragsteller (Vertragsnehmer) einen Zwischenbericht einreichen, der sich im Wesentlichen auf die bisherigen Fortschritte und auf die finanziellen Aspekte des Projekts bezieht. |
| --- | --- |

—

Für Projekte mit einer Laufzeit von mehr als 18 Monaten muss der Antragsteller (Vertragsnehmer) einen Zwischenbericht einreichen, der sich im Wesentlichen auf die bisherigen Fortschritte und auf die finanziellen Aspekte des Projekts bezieht.

| — | Die Auszahlung der zweiten Vorfinanzierungstranche ist von der Erfüllung zusätzlicher Bedingungen abhängig, die insbesondere die Verwendung der Mittel, die mit der ersten Vorauszahlung bereitgestellt wurden, und die Präsentation des Zwischenberichts betreffen. |
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—

Die Auszahlung der zweiten Vorfinanzierungstranche ist von der Erfüllung zusätzlicher Bedingungen abhängig, die insbesondere die Verwendung der Mittel, die mit der ersten Vorauszahlung bereitgestellt wurden, und die Präsentation des Zwischenberichts betreffen.

| — | Der Antragsteller (Vertragsnehmer) muss zum Abschluss des Projekts einen Schlussbericht einreichen. Diesem Bericht, der eine knappe aber vollständige Beschreibung der Ergebnisse der im Antrag aufgeführten Aktivitäten liefern soll, sind auch Muster aller eventuell produzierten Veröffentlichungen (Broschüren, Lehrmaterialien, Videos, Multimedia, Zeitungsausschnitte usw.) und/oder anderen Ergebnisse und Produkte, die im Rahmen des Projekts erstellt wurden, beizufügen. |
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—

Der Antragsteller (Vertragsnehmer) muss zum Abschluss des Projekts einen Schlussbericht einreichen. Diesem Bericht, der eine knappe aber vollständige Beschreibung der Ergebnisse der im Antrag aufgeführten Aktivitäten liefern soll, sind auch Muster aller eventuell produzierten Veröffentlichungen (Broschüren, Lehrmaterialien, Videos, Multimedia, Zeitungsausschnitte usw.) und/oder anderen Ergebnisse und Produkte, die im Rahmen des Projekts erstellt wurden, beizufügen.

| — | Aus der abschließenden Kostenaufstellung, die dem Schlussbericht im Anhang beizufügen ist, müssen die tatsächlich entstandenen Ausgaben und Einnahmen hervorgehen. Der Antragsteller (Vertragsnehmer) muss für die kofinanzierte Aktion ein Buchhaltungssystem einrichten und alle Originalbelege über einen Zeitraum von fünf Jahren ab dem Datum des Vertragsendes zu Zwecken der Finanzprüfung aufbewahren. |
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—

Aus der abschließenden Kostenaufstellung, die dem Schlussbericht im Anhang beizufügen ist, müssen die tatsächlich entstandenen Ausgaben und Einnahmen hervorgehen. Der Antragsteller (Vertragsnehmer) muss für die kofinanzierte Aktion ein Buchhaltungssystem einrichten und alle Originalbelege über einen Zeitraum von fünf Jahren ab dem Datum des Vertragsendes zu Zwecken der Finanzprüfung aufbewahren.

b)   Finanzielle Sicherheit

Die nationale Agentur (Verfahren A und B) oder die Kommission (Verfahren C) kann von dem Antragsteller (Vertragsnehmer) eine vorherige finanzielle Sicherheitsleistung verlangen, um die mit der Auszahlung der Vorfinanzierung verbundenen finanziellen Risiken zu begrenzen. Diese Sicherheit muss einen hinreichend langen Zeitraum abdecken, damit sie in Anspruch genommen werden kann. Die Sicherheit wird von einem zugelassenen Bank- oder Finanzinstitut mit Sitz in einem der Mitgliedstaaten gestellt.

Mit ihr wird bezweckt, dass die Bank oder das Finanzinstitut unwiderruflich selbstschuldnerisch und auf erste Anforderung für die Verbindlichkeiten des Antragstellers (Vertragsnehmer) einsteht.

Die Freigabe der Sicherheit erfolgt im Zuge der Verrechnung der Vorfinanzierung mit der Zahlung des Restbetrags, die nach Maßgabe der im Vertrag (Finanzhilfevereinbarung) niedergelegten Bedingungen an den Antragsteller (Vertragsnehmer) geleistet wird.

c)   Förderfähige Ausgaben

Nur die folgenden Ausgaben können als förderfähige Ausgaben geltend gemacht werden, sofern sie ordnungsgemäß kalkuliert und gemäß den üblichen Marktkonditionen veranschlagt wurden, und identifizierbar und verifizierbar sind. Dabei handelt es sich um direkte Kosten, die unmittelbar im Zusammenhang mit der Durchführung des Projekts entstehen:

| — | Personalkosten für die Arbeit an der Durchführung der im Antrag beschriebenen Aktionen; |
| --- | --- |

—

Personalkosten für die Arbeit an der Durchführung der im Antrag beschriebenen Aktionen;

| — | Reise-, Unterkunfts- und Verpflegungskosten (Tagessätze) in Verbindung mit der Durchführung des Projektes; |
| --- | --- |

—

Reise-, Unterkunfts- und Verpflegungskosten (Tagessätze) in Verbindung mit der Durchführung des Projektes;

| — | spezifische Organisationskosten (Raummiete, Dolmetscher, etc.) sind detailliert anzugeben; |
| --- | --- |

—

spezifische Organisationskosten (Raummiete, Dolmetscher, etc.) sind detailliert anzugeben;

| — | Veröffentlichungs- und Verbreitungskosten; |
| --- | --- |

—

Veröffentlichungs- und Verbreitungskosten;

| — | andere direkte Kosten (bitte im Einzelnen angeben); |
| --- | --- |

—

andere direkte Kosten (bitte im Einzelnen angeben);

| — | allgemeine Ausgaben (Gemeinkosten) bis zu einem Betrag in Höhe von maximal 7 % der förderfähigen Gesamtkosten des Projektes, es sei denn, der Antragsteller (Vertragsnehmer) erhält einen aus dem Gemeinschaftshaushalt finanzierten Betriebskostenzuschuss — in diesem Fall ist diese Ausgabenart nicht förderfähig. |
| --- | --- |

—

allgemeine Ausgaben (Gemeinkosten) bis zu einem Betrag in Höhe von maximal 7 % der förderfähigen Gesamtkosten des Projektes, es sei denn, der Antragsteller (Vertragsnehmer) erhält einen aus dem Gemeinschaftshaushalt finanzierten Betriebskostenzuschuss — in diesem Fall ist diese Ausgabenart nicht förderfähig.

d)   Nicht förderfähige Ausgaben

Die folgenden Kosten/Ausgaben werden aus dem zur Kofinanzierung eingereichten Haushaltsantrag ausgeschlossen:

| — | Kosten, die Dritten entstanden sind und von dem Zuschussempfänger nicht erstattet wurden; |
| --- | --- |

—

Kosten, die Dritten entstanden sind und von dem Zuschussempfänger nicht erstattet wurden;

| — | Sacheinlagen, die nicht mit einer finanziellen Transaktion verbunden sind; |
| --- | --- |

—

Sacheinlagen, die nicht mit einer finanziellen Transaktion verbunden sind;

| — | Ausgaben in Verbindung mit dem Erwerb von Infrastruktur; |
| --- | --- |

—

Ausgaben in Verbindung mit dem Erwerb von Infrastruktur;

| — | Ausgaben, die nicht in Verbindung stehen mit den spezifischen Aktivitäten des Projekts (insbesondere Betriebskosten und/oder Ausgaben in Verbindung mit satzungsmäßigen Verpflichtungen); |
| --- | --- |

—

Ausgaben, die nicht in Verbindung stehen mit den spezifischen Aktivitäten des Projekts (insbesondere Betriebskosten und/oder Ausgaben in Verbindung mit satzungsmäßigen Verpflichtungen);

| — | Ausgaben, die eindeutig unnötig oder unverhältnismäßig hoch sind; |
| --- | --- |

—

Ausgaben, die eindeutig unnötig oder unverhältnismäßig hoch sind;

| — | Kapitalinvestitionskosten; |
| --- | --- |

—

Kapitalinvestitionskosten;

| — | allgemeine Rückstellungen (für Verluste, etwaige künftige Verbindlichkeiten usw.); Rücklagen für unvorhergesehene Ausgaben; Verbindlichkeiten; Gebühren für finanzielle Dienstleistungen; Wechselverluste, außer in genau festgelegten Ausnahmefällen. |
| --- | --- |

—

allgemeine Rückstellungen (für Verluste, etwaige künftige Verbindlichkeiten usw.); Rücklagen für unvorhergesehene Ausgaben; Verbindlichkeiten; Gebühren für finanzielle Dienstleistungen; Wechselverluste, außer in genau festgelegten Ausnahmefällen.

d)   Finanzierung

Mit der Finanzhilfe darf der Antragsteller (Vertragsnehmer) keinen Gewinn anstreben oder erzielen. Unter Gewinn ist ein Überschuss der Gesamteinnahmen gegenüber den Kosten des gegenständlichen Projektes zum Zeitpunkt der Einreichung des Antrags auf Auszahlung des Restbetrags zu verstehen.

Aus der dem Antrag im Anhang beigefügten Aufstellung des Projektbudgets muss hervorgehen, dass sich Einnahmen und Ausgaben die Waage halten und es muss eindeutig zu erkennen sein, bei welchen Kosten es sich um förderfähige Kosten handelt, die für eine Finanzierung aus dem Gemeinschaftshaushalt in Frage kommen.

Der Antragsteller gibt die Quellen und Beträge aller sonstigen Finanzmittel an, die er in demselben Rechnungsjahr für dieselbe Aktion erhalten oder beantragt hat. Er gibt auch alle sonstigen Gemeinschaftszuschüsse für andere Aktionen oder laufende Tätigkeiten an.

Für jede Aktion kann nur ein Zuschuss aus dem Gemeinschaftshaushalt vergeben werden.

Die Mitglieder einer Partnerschaft dürfen für ein und dasselbe Projekt innerhalb einer Auswahlrunde nur ein Mal Mittel aus dem Programm Leonardo da Vinci beantragen, unabhängig davon, im Rahmen von welchem Verfahren und bei welcher Stelle (13) der Antrag eingereicht wird.

Ein Projekt darf nur ein Mal im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci bezuschusst werden.

Ein Antrag, der abgelehnt wurde, kann in einer anderen Auswahlrunde erneut eingereicht werden (im Prinzip nach einer Überarbeitung des Antrags).

VI.   UNTERVERTRÄGE UND VERGABE VON BESCHAFFUNGSAUFTRÄGEN

Erfordert die Durchführung des Projekts/der Aktion die Vergabe von Beschaffungsaufträgen, beachtet der Antragsteller (Vertragsnehmer) bei der Auftragsvergabe die Grundsätze der Transparenz und der Gleichbehandlung der potenziellen Vertragsnehmer und trägt Sorge, dass Interessenkonflikte vermieden werden.

VII.   NACHTRÄGLICHE BEKANNTMACHUNG

Alle im Laufe eines Haushaltsjahres gewährten Finanzhilfen, mit Ausnahme der Stipendien für natürliche Personen, werden im ersten Halbjahr nach Abschluss des Haushaltsjahres, zu dessen Lasten sie gewährt wurden, auf der Internetseite der Gemeinschaftsorgane veröffentlicht.

In den Fällen, in denen die Verwaltung an die nationalen Agenturen übertragen wurde, wird zumindest auf die Internetadresse verwiesen, auf der diese Informationen zu finden sind, wenn sie nicht direkt auf der Internetseite der Gemeinschaftsorgane veröffentlicht werden.

Die Informationen können auch in anderer geeigneter Form, u. a. im Amtsblatt der Europäischen Union bekannt gemacht werden.

Veröffentlicht werden mit Zustimmung des Antragstellers (Vertragsnehmers) die folgenden Angaben:

| a) | der Name und die Anschrift der Empfänger der Finanzhilfe; |
| --- | --- |

a)

der Name und die Anschrift der Empfänger der Finanzhilfe;

| b) | der Gegenstand der Finanzhilfe; |
| --- | --- |

b)

der Gegenstand der Finanzhilfe;

| c) | der gewährte Betrag und der Anteil der Kofinanzierung. |
| --- | --- |

c)

der gewährte Betrag und der Anteil der Kofinanzierung.

VIII.   EINREICHEN DER ANTRÄGE

HINWEIS 4:Die Bestimmungen betreffend die Antragseinreichung können sich in (naher) Zukunft ändern, wenn zusätzliche EDV-Instrumente verfügbar werden. Die Antragsteller werden angehalten, sich auf der Website von Leonardo über die eventuellen diesbezüglichen Aktualisierungen zu informieren und die entsprechenden Handlungsanweisungen zu befolgen.

| — | Die Anträge sind im Papierformat einzureichen und müssen mit der Unterschrift des zeichnungsberechtigten Vertreters des Antragstellers versehen sein. Bei der Überprüfung der Förderfähigkeit der Anträge wird nur die Papierversion des Antrags berücksichtigt. |
| --- | --- |

—

Die Anträge sind im Papierformat einzureichen und müssen mit der Unterschrift des zeichnungsberechtigten Vertreters des Antragstellers versehen sein. Bei der Überprüfung der Förderfähigkeit der Anträge wird nur die Papierversion des Antrags berücksichtigt.

| — | Die für die Antragseinreichung zu verwendenden Antragsformulare sind unter folgender Adresse verfügbar:
  http://europa.eu.int/comm/education/Programme/leonardo/new/leonardo2/forms_en.html . |
| --- | --- |

—

Die für die Antragseinreichung zu verwendenden Antragsformulare sind unter folgender Adresse verfügbar:

http://europa.eu.int/comm/education/Programme/leonardo/new/leonardo2/forms_en.html .

| — | Den Antragstellern wird auch dringend angeraten, ihren Antrag unter Verwendung spezifischer Computerprogramme einzureichen, so dass die nationalen Agenturen und/oder die Kommission die bereitgestellten Daten und Informationen in den späteren Phasen des Auswahlverfahrens einfacher verarbeiten können. Die Anträge sind online über die folgende Website einzureichen:
  http://leonardo.cec.eu.int . |
| --- | --- |

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Den Antragstellern wird auch dringend angeraten, ihren Antrag unter Verwendung spezifischer Computerprogramme einzureichen, so dass die nationalen Agenturen und/oder die Kommission die bereitgestellten Daten und Informationen in den späteren Phasen des Auswahlverfahrens einfacher verarbeiten können. Die Anträge sind online über die folgende Website einzureichen:

http://leonardo.cec.eu.int .

| — | Antragsteller, die ihren Antrag nicht online einreichen, werden ersucht, eine elektronische Fassung ihres Antrags (d. h. eine Textdatei, ein gescanntes Dokument, usw.) per E-mail an die nationale Agentur und/oder die Kommission einzusenden. Auch bei der Einsendung des Antrags auf diesem Wege sind die geltenden Fristen, wie in dem Zeitplan in Teil 1, Kapitel XIII angegeben, einzuhalten. Der per E-mail eingesandten elektronischen Fassung des Antrags ist eine Erklärung beizufügen, in der bestätigt wird, dass die elektronische Fassung mit der auf dem Postwege eingereichten Papierfassung identisch ist. |
| --- | --- |

—

Antragsteller, die ihren Antrag nicht online einreichen, werden ersucht, eine elektronische Fassung ihres Antrags (d. h. eine Textdatei, ein gescanntes Dokument, usw.) per E-mail an die nationale Agentur und/oder die Kommission einzusenden. Auch bei der Einsendung des Antrags auf diesem Wege sind die geltenden Fristen, wie in dem Zeitplan in Teil 1, Kapitel XIII angegeben, einzuhalten. Der per E-mail eingesandten elektronischen Fassung des Antrags ist eine Erklärung beizufügen, in der bestätigt wird, dass die elektronische Fassung mit der auf dem Postwege eingereichten Papierfassung identisch ist.

Die Anträge (in Papierformat oder in elektronischer Form) sind je nach Maßnahme — gemäß den in der folgenden Tabelle aufgeführten Angaben — an die zuständige nationalen Agentur und/oder an die Europäischen Kommission einzusenden:

| Verfahren | Art des Antrags | Zu senden an: |
| --- | --- | --- |
| Verfahren A | Alle Anträge | Nationale Agentur
  (Original und 2 Kopien) |
| Verfahren B | Erstvorschläge | Nationale Agentur
  (Original und 2 Kopien) |
| Vollanträge | Nationale Agentur (Original und 2 Kopien)
  und
  Europäische Kommission (3 Kopien) |
| Verfahren C | Erstvorschläge | Europäische Kommission
  (Original und 3 Kopien) |
| Vollanträge | Europäische Kommission (Original und 3 Kopien)
  und
  Nationale Agentur (2 Kopien) |

Verfahren

Art des Antrags

Zu senden an:

Verfahren A

Alle Anträge

Nationale Agentur

(Original und 2 Kopien)

Verfahren B

Erstvorschläge

Nationale Agentur

(Original und 2 Kopien)

Vollanträge

Nationale Agentur (Original und 2 Kopien)

und

Europäische Kommission (3 Kopien)

Verfahren C

Erstvorschläge

Europäische Kommission

(Original und 3 Kopien)

Vollanträge

Europäische Kommission (Original und 3 Kopien)

und

Nationale Agentur (2 Kopien)

Die Anträge sind an die folgenden Adressen zu senden:

| — | Nationale Agenturen


  Sowohl die Postanschrift als auch die E-mail-Adressen der nationalen Agenturen sind unter der folgenden Internetadresse zu finden:
  http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2_de.html . |
| --- | --- |

—

Nationale Agenturen

Sowohl die Postanschrift als auch die E-mail-Adressen der nationalen Agenturen sind unter der folgenden Internetadresse zu finden:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2_de.html .

| — | Europäische Kommission


  Bitte verwenden Sie ausschließlich die folgende Postanschrift:





  Technical Assistance Office — Socrates, Leonardo & Youth |
| --- | --- |
| Leonardo Department |
| Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen 2005-2006 |
| Verfahren C
  bzw.
  Verfahren B |
| 59-61 Rue de Trèves |
| B-1040 Brüssel. |

—

Europäische Kommission

Bitte verwenden Sie ausschließlich die folgende Postanschrift:

Technical Assistance Office — Socrates, Leonardo & Youth

Leonardo Department

Aufruf zur Einreichung von Projektanträgen 2005-2006

Verfahren C
  bzw.
  Verfahren B

59-61 Rue de Trèves

B-1040 Brüssel.

Bitte verwenden Sie ausschließlich die folgende E-mail-Adresse:

leonardo-helpdesk@socleoyouth.be .

Fragen zur elektronischen Antragseinreichung können Sie an die folgenden E-Mail-Adressen richten:

leonardo-helpdesk@cec.eu.int oder leonardo-helpdesk@socleoyouth.be.

HINWEIS 5:Für alle Verfahren: Bitte beachten Sie, dass Erstvorschläge und/oder Vollanträge, die an eine andere als die oben angegebene Anschrift gesandt werden, automatisch als nicht förderfähig eingestuft werden und nicht bewertet werden.

IX.   SONSTIGE INFORMATIONEN

| — | Organisationen, die einen Antrag einreichen möchten, wird empfohlen, folgende Dokumente heranzuziehen:






  — | Verordnung Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften und |
| --- | --- | --- |

—

Organisationen, die einen Antrag einreichen möchten, wird empfohlen, folgende Dokumente heranzuziehen:

—

Verordnung Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften und

| — | Verordnung Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 mit den Durchführungsbestimmungen zur Verordnung Nr. 1605/2002 des Rates. |
| --- | --- |

—

Verordnung Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 mit den Durchführungsbestimmungen zur Verordnung Nr. 1605/2002 des Rates.

Diese können unter der folgenden Internetadresse abgerufen werden: http://europa.eu.int/eur-lex.

| — | Darüber hinaus finden Antragsteller Informationen zu den Teilnahmekriterien (einschließlich zur Teilnahme der Türkei an dem Programm) sowie zur Förderungsdauer und der Höhe der Gemeinschaftszuschüsse in dem Allgemeinen Leitfaden für Antragsteller und in den spezifischen Leitfäden für die einzenen Maßnahmen, die unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung stehen:
  http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/guides_de.html. |
| --- | --- |

—

Darüber hinaus finden Antragsteller Informationen zu den Teilnahmekriterien (einschließlich zur Teilnahme der Türkei an dem Programm) sowie zur Förderungsdauer und der Höhe der Gemeinschaftszuschüsse in dem Allgemeinen Leitfaden für Antragsteller und in den spezifischen Leitfäden für die einzenen Maßnahmen, die unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung stehen:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/guides_de.html.

| — | Informationen zu finanziellen und haushaltstechnischen Fragen stehen in dem „Verwaltungs- und Finanzhandbuch“ zur Verfügung, das unter der folgenden Internetadresse abgerufen werden kann:
  http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/handbook_de.html . |
| --- | --- |

—

Informationen zu finanziellen und haushaltstechnischen Fragen stehen in dem „Verwaltungs- und Finanzhandbuch“ zur Verfügung, das unter der folgenden Internetadresse abgerufen werden kann:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/handbook_de.html .

| — | Die Antragsformulare, die für die Einsendung der Anträge zu verwenden sind, stehen unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung:
  http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/forms_de.html . |
| --- | --- |

—

Die Antragsformulare, die für die Einsendung der Anträge zu verwenden sind, stehen unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/forms_de.html .

| — | Das Formular für die Angaben zur Bankverbindung, das dem Antrag beizufügen ist, steht unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung:
  http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/forms_de.html . |
| --- | --- |

—

Das Formular für die Angaben zur Bankverbindung, das dem Antrag beizufügen ist, steht unter der folgenden Internetadresse zur Verfügung:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/leonardo/new/leonardo2/forms_de.html .

Alle oben genannten Dokumente können ebenfalls bei den folgenden Stellen angefordert werden:

| — | bei den nationalen Agenturen:
  Die Anschriften der nationalen Agenturen aller Teilnehmerländer sind auf der Leonardo da Vinci-Website verfügbar:
  http://europa.eu.int/comm/education/leonardo/leonardo2_de.html; |
| --- | --- |

—

bei den nationalen Agenturen:

Die Anschriften der nationalen Agenturen aller Teilnehmerländer sind auf der Leonardo da Vinci-Website verfügbar:

http://europa.eu.int/comm/education/leonardo/leonardo2_de.html;

| — | beim Büro für technische Unterstützung:





  Technical Assistance Office Sokrates, Leonardo & Youth |
| --- | --- |
| Leonardo Department |
| 59-61 Rue de Trèves |
| B-1040 Brüssel |
| Fax: (+ 32 2) 233.01.50 |
| E-mail: leonardo@socleoyouth.be; |

—

beim Büro für technische Unterstützung:

Technical Assistance Office Sokrates, Leonardo & Youth

Leonardo Department

59-61 Rue de Trèves

B-1040 Brüssel

Fax: (+ 32 2) 233.01.50

E-mail: leonardo@socleoyouth.be;

| — | bei der Europäischen Kommission:
  Fax: (+ 32-2) 295 57 04
  E-mail: leonardo-helpdesk@cec.eu.int. |
| --- | --- |

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bei der Europäischen Kommission:

Fax: (+ 32-2) 295 57 04

E-mail: leonardo-helpdesk@cec.eu.int.

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(1)  Weitere Informationen zum Kopenhagen-Prozess, einschließlich des Volltexts der Erklärung von Kopenhagen können unter der folgenden Internetadresse abgerufen werden: http://europa.eu.int/comm/education/copenhagen/index_de.html/.

(2)  Die überarbeitete Fassung des bisherigen „Europass-Berufsbildung“ innerhalb des Einheitlichen Rahmenkonzepts zur Förderung der Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen, das von der Kommission am 17. Dezember 2003 angenommen wurde (KOM (2003) 796).

(3)  Verfahren B: Pilotprojekte, Sprachenkompetenz and Transnationale Netze. Verfahren C: Referenzmaterial.

(4)  KOM(2003) 796 vom 17. Dezember 2003.

(5)  KOM(2003) 449 endg. vom 24. Juli 2003.

(6)  Diese Anträge sind gemäß dem Verfahren/der Maßnahme des ursprünglichen Projekts einzureichen.

(7)  Verordnung (EG, Euratom) Nr. 1605/2002 des Rates vom 25. Juni 2002 über die Haushaltsordnung für den Gesamthaushaltsplan der Europäischen Gemeinschaften und Verordnung (EG, Euratom) Nr. 2342/2002 der Kommission vom 23. Dezember 2002 mit den Durchführungsbestimmungen zu dieser Verordnung. Beide Dokumente sind unter folgender Internetadresse verfügbar: http://europa.eu.int/eur-lex/.

(8)  Beschluss Nr. 1999/382/EG des Rates vom 26. April 1999 über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung „Leonardo da Vinci“ (ABl. L 146 vom 11.6.1999, S. 33).

(9)  „Unternehmen: Unternehmen im öffentlichen oder privaten Sektor, unabhängig von Größe, Rechtsform oder Wirtschaftsbereich, sowie jede Art von Wirtschaftstätigkeit, einschließlich der Solidarwirtschaft“ (siehe Anhang III zum Beschluss des Rates vom 26. April 1999 über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung „Leonardo da Vinci“).

(10)  Ausschließlich für Verfahren C.

(11)  Beispiel: Für einen Antrag, der im Rahmen der Auswahlrunde des Jahres „n“ eingereicht wird, ist das Antragsformular „Version n“ zu verwenden.

(12)  Betrifft nur Verfahren B und C.

(13)  Kommission und/oder nationale Agenturen.

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ANHANG

ÜBERBLICK ÜBER DIE PRIORITÄTEN FÜR -VERFAHREN B UND C

PRIORITÄT 1:   VERBESSERUNG DER TRANSPARENZ DER QUALIFIKATIONEN

| — | Entwicklung von neuen Maßnahmen und Instrumenten für die Darstellung, Förderung und den Vergleich von Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene.
  Die vorgeschlagenen Lösungen müssen sich sowohl auf formale Qualifikationen beziehen als auch auf die Ergebnisse von Lernprozessen, die außerhalb der Bildungs- und Berufsbildungseinrichtungen erworben werden. |
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Entwicklung von neuen Maßnahmen und Instrumenten für die Darstellung, Förderung und den Vergleich von Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene.

Die vorgeschlagenen Lösungen müssen sich sowohl auf formale Qualifikationen beziehen als auch auf die Ergebnisse von Lernprozessen, die außerhalb der Bildungs- und Berufsbildungseinrichtungen erworben werden.

| — | Entwicklung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung, die gezielt die Transparenz und die Übertragbarkeit der Ergebnisse von Lernprozessen im Rahmen der formalen Bildungsangebote berücksichtigen.
  Hier kann es sich zum Beispiel die Entwicklung von Modulen, Standards und Qualifikationsnachweisen handeln, die gemeinsam entwickelt und auf freiwilliger Basis angewandt werden. |
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Entwicklung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung, die gezielt die Transparenz und die Übertragbarkeit der Ergebnisse von Lernprozessen im Rahmen der formalen Bildungsangebote berücksichtigen.

Hier kann es sich zum Beispiel die Entwicklung von Modulen, Standards und Qualifikationsnachweisen handeln, die gemeinsam entwickelt und auf freiwilliger Basis angewandt werden.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Festlegung und Entwicklung von Qualitätsstandards für Berufsabschlüsse und Qualifikationsnachweise, insbesondere auf sektoraler Ebene, die zur Verbesserung der Transparenz beitragen; |
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—

Festlegung und Entwicklung von Qualitätsstandards für Berufsabschlüsse und Qualifikationsnachweise, insbesondere auf sektoraler Ebene, die zur Verbesserung der Transparenz beitragen;

| — | Entwicklung von Instrumenten und Dienstleistungen zur Förderung der Transparenz — insbesondere auf sektoraler Ebene — im Einklang mit dem einheitlichen europäischen Rahmenkonzept zur Förderung der Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen (Europass), das ab 2005 eingerichtet wird (1); |
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Entwicklung von Instrumenten und Dienstleistungen zur Förderung der Transparenz — insbesondere auf sektoraler Ebene — im Einklang mit dem einheitlichen europäischen Rahmenkonzept zur Förderung der Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen (Europass), das ab 2005 eingerichtet wird (1);

| — | Untersuchungen zur Frage, wie die Angebote im Bereich der Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung die Förderung der Transparenz der Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene unterstützt oder zu dieser beigetragen haben bzw. eine solche Unterstützung oder einen Beitrag leisten können. |
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Untersuchungen zur Frage, wie die Angebote im Bereich der Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung die Förderung der Transparenz der Qualifikationen und Kompetenzen auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene unterstützt oder zu dieser beigetragen haben bzw. eine solche Unterstützung oder einen Beitrag leisten können.

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT):

| — | Entwicklung von Netzen auf sektoraler Ebene, von Exzellenzzentren, von Strukturen, die den Austausch von Erfahrungen und bewährter Verfahren begünstigen. |
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Entwicklung von Netzen auf sektoraler Ebene, von Exzellenzzentren, von Strukturen, die den Austausch von Erfahrungen und bewährter Verfahren begünstigen.

PRIORITÄT 2:   FÖRDERUNG DER QUALITÄT DER SYSTEME UND PRAKTIKEN DER BERUFLICHEN BILDUNG

| — | Entwicklung und Erprobung von Verfahren für die Qualitätssicherung im Bereich der beruflichen Erstausbildung und der höheren beruflichen Bildung; |
| --- | --- |

—

Entwicklung und Erprobung von Verfahren für die Qualitätssicherung im Bereich der beruflichen Erstausbildung und der höheren beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung von Qualitätsindikatoren für die Beurteilung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung; |
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren für die Beurteilung von Lernangeboten im Bereich der beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung von Beziehungen zwischen Arbeitsmarkt und beruflicher Bildung, einschließlich der Leitung und Beratung von Arbeitsprozessen. |
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—

Entwicklung von Beziehungen zwischen Arbeitsmarkt und beruflicher Bildung, einschließlich der Leitung und Beratung von Arbeitsprozessen.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Vergleich verschiedener Qualitätssicherungssysteme in unterschiedlichen Zusammenhängen (d. h. privater oder öffentlicher Sektor, Erstausbildung oder Weiterbildung, branchenintern oder branchenübergreifend) in Bezug auf den Gemeinsamen Bezugsrahmen für Qualitätssicherung, unter anderem unter Berücksichtigung von Qualitätsindikatoren, die als Referenz zur Beurteilung der beruflichen Bildung dienen; |
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Vergleich verschiedener Qualitätssicherungssysteme in unterschiedlichen Zusammenhängen (d. h. privater oder öffentlicher Sektor, Erstausbildung oder Weiterbildung, branchenintern oder branchenübergreifend) in Bezug auf den Gemeinsamen Bezugsrahmen für Qualitätssicherung, unter anderem unter Berücksichtigung von Qualitätsindikatoren, die als Referenz zur Beurteilung der beruflichen Bildung dienen;

| — | Peer-Group-Beurteilungen von Verfahren der Selbstevaluation auf der Ebene der Berufsbildungssysteme und auf der Ebene der einzelnen Berufsbildungseinrichtungen in ganz Europa; |
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—

Peer-Group-Beurteilungen von Verfahren der Selbstevaluation auf der Ebene der Berufsbildungssysteme und auf der Ebene der einzelnen Berufsbildungseinrichtungen in ganz Europa;

| — | Vergleich der Stärken und Schwächen der Leistungsstandards, die von den Mitgliedstaaten auf der individuellen Ebene und auf der Ebene der Berufsbildungssysteme festgelegt wurden; |
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Vergleich der Stärken und Schwächen der Leistungsstandards, die von den Mitgliedstaaten auf der individuellen Ebene und auf der Ebene der Berufsbildungssysteme festgelegt wurden;

| — | Vergleich der für die Evaluierung und die Anerkennung von Berufsbildungseinrichtungen verwendeten Modelle (ISO, EFQM ...). |
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Vergleich der für die Evaluierung und die Anerkennung von Berufsbildungseinrichtungen verwendeten Modelle (ISO, EFQM ...).

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT) :

| — | Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung bewährter Verfahren und Erfahrungen im Bereich der Qualitätssicherung befassen. |
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—

Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung bewährter Verfahren und Erfahrungen im Bereich der Qualitätssicherung befassen.

PRIORITÄT 3:   ENTWICKLUNG VON RELEVANTEN UND INNOVATIVEN INHALTEN FÜR DAS E-LEARNING

| — | IKT-gestützte Lernangebote, in denen IKT-gestütztes Lernen mit anderen Lernformen kombiniert wird, wie zum Beispiel Lerngruppen, Lernen in der Familie oder Betreuung durch Tutoren und transnationale virtuelle Studiengruppen; |
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—

IKT-gestützte Lernangebote, in denen IKT-gestütztes Lernen mit anderen Lernformen kombiniert wird, wie zum Beispiel Lerngruppen, Lernen in der Familie oder Betreuung durch Tutoren und transnationale virtuelle Studiengruppen;

| — | Einschlägige Ausbildungs-/Lernmaterialien, einschließlich für weniger qualifizierte Arbeitnehmer, für die Verbesserung der Qualifikationen; |
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Einschlägige Ausbildungs-/Lernmaterialien, einschließlich für weniger qualifizierte Arbeitnehmer, für die Verbesserung der Qualifikationen;

| — | Entwicklung von Schulungsmaterialien im Rahmen des e-Learning für das Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung. |
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Entwicklung von Schulungsmaterialien im Rahmen des e-Learning für das Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung.

PRIORITÄT 4:   WEITERBILDUNG DER LEHRER UND AUSBILDER

| — | Ermittlung gemeinsamer Qualitätskriterien für die Qualifikationen der Lehrer und Ausbilder in verschiedenen Lernumgebungen unter besonderer Beachtung der Tutoren in den Systemen der Lehrlingsausbildung; |
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Ermittlung gemeinsamer Qualitätskriterien für die Qualifikationen der Lehrer und Ausbilder in verschiedenen Lernumgebungen unter besonderer Beachtung der Tutoren in den Systemen der Lehrlingsausbildung;

| — | Bestimmung von gemeinsamen Kernkriterien und Methoden für die Feststellung des Bedarfs an Lernangeboten für Lehrer/Ausbilder in der beruflichen Bildung; |
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—

Bestimmung von gemeinsamen Kernkriterien und Methoden für die Feststellung des Bedarfs an Lernangeboten für Lehrer/Ausbilder in der beruflichen Bildung;

| — | Ermittlung und/oder Entwicklung von spezifischen Maßnahmen, Verfahren oder Instrumenten auf der Ebene der Bildungseinrichtungen, die eine Unterstützung für die kontinuierliche Anpassung der Curricula für die Ausbildung der Lehrer und Ausbilder bieten können, unter Berücksichtigung der neuen Rollen und Arbeitsanforderungen in Unternehmen und/oder Einrichtungen der beruflichen Bildung; |
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—

Ermittlung und/oder Entwicklung von spezifischen Maßnahmen, Verfahren oder Instrumenten auf der Ebene der Bildungseinrichtungen, die eine Unterstützung für die kontinuierliche Anpassung der Curricula für die Ausbildung der Lehrer und Ausbilder bieten können, unter Berücksichtigung der neuen Rollen und Arbeitsanforderungen in Unternehmen und/oder Einrichtungen der beruflichen Bildung;

| — | Ermittlung neuer Qualifikationen und Kompetenzen für Lehrer, Ausbilder und andere Lernförderer im Bereich der beruflichen Bildung, die im Zusammenhang mit dem Lebenslangen Lernen wesentlich sind (d. h. Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung und Methoden für das Lernen am Arbeitsplatz); |
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—

Ermittlung neuer Qualifikationen und Kompetenzen für Lehrer, Ausbilder und andere Lernförderer im Bereich der beruflichen Bildung, die im Zusammenhang mit dem Lebenslangen Lernen wesentlich sind (d. h. Bildungs- und Berufsberatung und -orientierung und Methoden für das Lernen am Arbeitsplatz);

| — | Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungsangebote für Lehrer und Ausbilder unter Berücksichtigung ihrer spezifischen methodologischen Bedürfnisse. |
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—

Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungsangebote für Lehrer und Ausbilder unter Berücksichtigung ihrer spezifischen methodologischen Bedürfnisse.

Projekte zum Thema „Referenzmaterial“ (RF):

| — | Entwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens für die Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrern und Ausbildern; |
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—

Entwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens für die Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrern und Ausbildern;

| — | Bestimmung von spezifischen Kriterien und Methoden für die Ermittlung des Aus- und Weiterbildungsbedarfs der Ausbilder und Lehrer in der beruflichen Bildung; |
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—

Bestimmung von spezifischen Kriterien und Methoden für die Ermittlung des Aus- und Weiterbildungsbedarfs der Ausbilder und Lehrer in der beruflichen Bildung;

| — | Untersuchung zu den neuen Anforderungen an die Qualifikationen und Kompetenzen von Lehrern und Ausbildern. |
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—

Untersuchung zu den neuen Anforderungen an die Qualifikationen und Kompetenzen von Lehrern und Ausbildern.

Projekte zum Thema „Transnationale Netze“ (NT):

| — | Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung von innovativen Lernangeboten, bewährten Verfahren und von neuen Lerninstrumenten befassen; |
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Aufbau von thematischen Netzen, die sich mit der Sammlung, Analyse und Verbreitung von innovativen Lernangeboten, bewährten Verfahren und von neuen Lerninstrumenten befassen;

| — | Austausch und Verbreitung von bewährten Methoden, die den Zugang zu Fortbildungsangeboten fördern und die Bereitschaft und Geneigtheit der Lehrer und Ausbilder, solche Angebote zu nutzen, steigern. |
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Austausch und Verbreitung von bewährten Methoden, die den Zugang zu Fortbildungsangeboten fördern und die Bereitschaft und Geneigtheit der Lehrer und Ausbilder, solche Angebote zu nutzen, steigern.

THEMATISCHE AKTIONEN (TH) — (NUR VERFAHREN C)

TH-1:   Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung

| — | Die Anwendung von Systemen für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen und die Entwicklung neuer Ansätze für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung; |
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Die Anwendung von Systemen für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen und die Entwicklung neuer Ansätze für die Anrechnung von Ausbildungsleistungen in der beruflichen Bildung;

| — | Entwicklung und Anwendung gemeinsamer Bezugsniveaus und gemeinsamer Ziele für die Zertifizierung in der beruflichen Bildung, im Hinblick auf das mittelfristige Ziel, bis 2010 einen einheitlichen europäischen „Meta-Bezugsrahmen“ für Ausbildungsleistungen und Qualifikation zu entwickeln, der unter Bezugnahme auf eine „Typologie“ des Wissens, der Fähigkeiten/Aufgaben und Kompetenzen erstellt wird. |
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Entwicklung und Anwendung gemeinsamer Bezugsniveaus und gemeinsamer Ziele für die Zertifizierung in der beruflichen Bildung, im Hinblick auf das mittelfristige Ziel, bis 2010 einen einheitlichen europäischen „Meta-Bezugsrahmen“ für Ausbildungsleistungen und Qualifikation zu entwickeln, der unter Bezugnahme auf eine „Typologie“ des Wissens, der Fähigkeiten/Aufgaben und Kompetenzen erstellt wird.

TH-2:   Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse

| — | Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren im Bereich der Ermittlung, Bewertung und Anerkennung von informellen und nicht formalen Lernprozessen. Besondere Aufmerksamkeit sollte der Entwicklung integrierter europäischer Lösungen, zum Beispiel innerhalb einzelner Sektoren gelten; |
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Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren im Bereich der Ermittlung, Bewertung und Anerkennung von informellen und nicht formalen Lernprozessen. Besondere Aufmerksamkeit sollte der Entwicklung integrierter europäischer Lösungen, zum Beispiel innerhalb einzelner Sektoren gelten;

| — | Entwicklung von Methoden für die Validierung, die eine hohe Qualität aufweisen und kosteneffizient sind, und auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene eingesetzt werden können. Es sollte auf bestehende Erfahrungen zurückgegriffen werden, um Lösungen zu entwickeln, die in breitem Umfang übernommen und verbreitet werden können; |
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Entwicklung von Methoden für die Validierung, die eine hohe Qualität aufweisen und kosteneffizient sind, und auf europäischer, nationaler und sektoraler Ebene eingesetzt werden können. Es sollte auf bestehende Erfahrungen zurückgegriffen werden, um Lösungen zu entwickeln, die in breitem Umfang übernommen und verbreitet werden können;

| — | Entwicklung und Verbesserung von Standards für die Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse. Dabei wird der Verbesserung der Qualität und der Zuverlässigkeit der Standards für Qualifikationen und Kompetenzen eine Priorität eingeräumt; |
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Entwicklung und Verbesserung von Standards für die Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse. Dabei wird der Verbesserung der Qualität und der Zuverlässigkeit der Standards für Qualifikationen und Kompetenzen eine Priorität eingeräumt;

| — | Verbesserung der Orientierungs- und Beratungsangebote zur Frage der Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse; |
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Verbesserung der Orientierungs- und Beratungsangebote zur Frage der Validierung informeller und nicht formaler Lernprozesse;

| — | Analyse von Forschungsergebnissen und Modellversuchen zu folgenden Themen: innovative pädagogische Ansätze, Unterstützung für Lernprozesse außerhalb der formalen Bildungseinrichtungen, insbesondere am Arbeitsplatz, in multifunktionellen Lernzentren usw. Die Rolle der Bewertung und „Messung“ der Kompetenzen könnte in diesem Rahmen behandelt werden. |
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Analyse von Forschungsergebnissen und Modellversuchen zu folgenden Themen: innovative pädagogische Ansätze, Unterstützung für Lernprozesse außerhalb der formalen Bildungseinrichtungen, insbesondere am Arbeitsplatz, in multifunktionellen Lernzentren usw. Die Rolle der Bewertung und „Messung“ der Kompetenzen könnte in diesem Rahmen behandelt werden.

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(1)  KOM(2003) 796 vom 17. Dezember 2003.

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| 30.4.2004 | DE | Amtsblatt der Europäischen Union | C 113/39 |
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30.4.2004

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

C 113/39

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AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON VORSCHLÄGEN

Programm eLearning — GD EAC/26/04

(2004/C 113/06)

1.   Gegenstand der Projekte

Die vorliegende Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen bezieht sich auf drei der vier Aktionsbereiche des Programms eLearning:

(a)   Förderung der digitalen Kompetenz

Die Aktionen in diesem Bereich betreffen den Beitrag der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Zusammenhang mit dem schulischen und, allgemeiner, dem lebenslangen Lernen, insbesondere für die Personen, die aufgrund geografischer Gegebenheiten, ihrer sozialen Lage oder besonderen Bedürfnisse nicht über einen einfachen Zugang zu diesen Technologien verfügen. Ziel ist es, nachahmenswerte Beispiele zu ermitteln und Synergien zwischen den zahlreichen nationalen und europäischen Aktivitäten zu nutzen, die auf diese Zielgruppen ausgerichtet sind.

(b)   Europäische virtuelle Hochschulen

Mit den Aktionen in diesem Bereich wird die Integration der virtuellen Dimension in die Hochschulbildung verbessert. Ziel ist es, die Entwicklung neuer Organisationsmodelle für die Hochschulbildung in Europa (virtuelle Hochschulen) und für Europäische Austauschprogramme (virtuelle Mobilität) zu fördern und dabei auf bestehenden europäischen Kooperationsmechanismen (Erasmus-Programm, Bologna-Prozess) aufzubauen und deren Instrumentarium (Europäisches System zur Anrechnung von Studienleistungen, ECTS, europäische Master-Studiengänge, Qualitätssicherung, Mobilität) mit einer Dimension des Lernens mit elektronischen Hilfsmitteln zu versehen.

(c)   Querschnittsmaßnahmen

Die Aktionen in diesem Bereich dienen der Förderung des Lernens mit elektronischen Hilfsmitteln in Europa, gestützt auf die Beobachtung (Monitoring) des Aktionsplans eLearning. Ziel ist die Verbreitung, die Förderung und der Transfer von bewährten und innovativen Praktiken und Ergebnissen, die im Rahmen der Projekte und Programme entwickelt werden, und die Vertiefung der Zusammenarbeit der verschiedenen beteiligten Akteure, insbesondere durch die Unterstützung von Partnerschaften zwischen öffentlichem und privatem Sektor.

Für den vierten Aktionsbereich — Internet-Partnerschaften zwischen europäischen Schulen und Förderung der Lehrerbildung — wird eine separate Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen veröffentlicht.

2.   Förderfähigkeit der Antragsteller

Die als Koordinator/Projektträger auftretende Einrichtung und die anderen beteiligten Organisationen müssen Rechtspersönlichkeit besitzen. Alle beteiligten Organisationen müssen ihren Sitz in einem der folgenden Länder haben: 25 EU-Mitgliedstaaten, Island, Liechtenstein oder Norwegen.

Die Bedingungen und konkreten Regeln für die Teilnahme der EWR-/EFTA-Länder an dem Programm sind gemäß den einschlägigen Bestimmungen der Übereinkünfte festzulegen, die die Beziehungen zwischen der Gemeinschaft und diesen Staaten regeln.

3.   Finanzplan und Projektlaufzeit

Zuschuss der Kommission

| — | Förderung der digitalen Kompetenz: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 150 000 € benötigen. |
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—

Förderung der digitalen Kompetenz: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 150 000 € benötigen.

| — | Europäische virtuelle Hochschulen: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 500 000 € benötigen. |
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Europäische virtuelle Hochschulen: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 500 000 € benötigen.

| — | Querschnittsmaßnahmen: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 200 000 € benötigen. |
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Querschnittsmaßnahmen: bis zu 80 % der zuschussfähigen Kosten des Vorschlags. Nach Einschätzung der Kommission werden die ausgewählten Vorschläge voraussichtlich Gemeinschaftszuschüsse in Höhe von 200 000 € benötigen.

Projektlaufzeit

Die Projektlaufzeit beträgt zwischen 12 und 24 Monate. Mit den Fördermitteln der Kommission können Kosten bezuschusst werden, die ab der Unterzeichnung der Finanzhilfevereinbarung anfallen. Die Unterzeichnung erfolgt voraussichtlich Ende 2004.

4.   Ende der Abgabefrist: 28. Juni 2004

5.   Einreichung des Antrags

Sämtliche relevanten Dokumente sowie weitere Informationen zu dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finden Sie unter der folgenden Internetadresse:

http://europa.eu.int/comm/education/programmes/elearning/index_de.html

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