Estos y otros materiales están disponibles en línea en: www.StopBullyingNow.hrsa.gov

Señales de Alerta de que un Niño está

Siendo Molestado o Intimidado

(Warning Signs that a Child Is Being Bullied)

¿Qué es Molestar o Intimidar (Bullying)?

El acto de molestar o intimidar (Bullying) entre niños

es todo comportamiento agresivo que sea intencional

y que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas.

Típicamente, se repite en el tiempo. Los actos de

molestar o intimidar pueden tomar diversas formas

tales como: golpear o empujar (molestia o intimidación

física); burlar o insultar (molestia o intimidación

verbal); intimidación a través de gestos o exclusión

social (molestia o intimidación no-verbal o emocional);

y enviar mensajes insultantes por correo electrónico

(“ciber-intimidación”).* Muchos niños, particularmente

los varones y los niños mayores, no les cuentan a sus

padres o a los adultos de la escuela que están siendo

molestados o intimidados. Es importante que los

adultos estén alertas ante posibles señales de

molestias o intimidaciones.

Señales de Alarma

Posibles señales de alarma de que un niño está

siendo molestado o intimidado:

• Vuelve a casa con prendas de vestir, libros u otras

pertenencias rotas, dañadas o faltantes 

• Presenta moretones, cortes o rasguños

inexplicables

• Tiene pocos, o ningún amigo(a), con el cual pasa

su tiempo

• Parece temeroso(a) de ir a la escuela, de caminar

hacia y desde la escuela, de subir al autobús

escolar o de participar de actividades organizadas

con pares (tales como clubes)

• Toma una ruta larga, “ilógica” cuando camina

hacia y desde la escuela

• Ha perdido interés en el trabajo escolar o de

pronto comienza a tener un rendimiento bajo en la

escuela

• Parece estar triste, de humor cambiante, lloroso(a)

o deprimido(a) cuando vuelve a casa

• Se queja frecuentemente de dolores de cabeza,

dolores de estómago y otras dolencias físicas

• Tiene problemas para dormir o frecuentes

pesadillas

• Padece de pérdida de apetito

• Parece ansioso y/o sufre de baja autoestima

¿Qué Hacer si Usted Sospecha Que Su Hijo(a)

Está Siendo Molestado(a) o Intimidado(a)?

Si su hijo o hija exhibe alguna de estas señales, eso

no significa necesariamente que él o ella estén

siendo molestados o intimidados, pero es una

posibilidad que vale la pena explorar. ¿Qué debería

hacer usted? Hable con su hijo o hija y hable con el

personal de la escuela para averiguar más sobre el

tema.

1. Hable con su hijo o hija. Dígale a su hijo o hija que

usted está preocupado(a) sobre él o ella y que

quisiera ayudar. He aquí algunas preguntas que

pueden ser útiles para iniciar la charla:

Algunas preguntas directas:

• “Estoy preocupado(a) por ti. ¿Hay algún niño en la

escuela que te esté molestando o intimidándote?”

• “¿Hay algún niño en la escuela que se burle de ti

de mala manera?”

• “¿Hay algún niño en la escuela que te deje solo(a)

o que te excluya a propósito?”

Algunas preguntas más sutiles:

• “¿Tienes algunos amigos especiales en la escuela

este año? ¿Quiénes son? ¿Con quiénes pasas el

tiempo?”

• “¿Con quién te sientas a la hora del almuerzo/en

el autobús?”

• “¿Hay algún niño en la escuela que no te caiga

bien? ¿Por qué te cae bien? ¿Alguna vez te

molestan o te dejan fuera de las actividades?”

2. Hable con el personal de la escuela de su hijo o hija.

Llame o fije una cita para hablar con el docente de su

hijo o hija. Él o ella probablemente estarán en mejor

posición para entender las relaciones entre su hijo o

hija y su grupo de pares en la escuela. Comparta sus

preocupaciones sobre su hijo o hija y hágale al

docente preguntas como éstas:

• “¿Cómo se lleva mi hijo o hija con otros

estudiantes de su clase?”

• “¿Con quiénes pasa su tiempo libre?”

• “¿Ha notado o alguna vez sospechó que mi hijo o

hija esté siendo molestado(a) o intimidado(a) por

otros estudiantes?” Dé ejemplos de algunas formas

en que los niños pueden ser molestados o

intimidados para asegurarse que el/la docente no

se concentre solamente en una clase de acto de

molestia o intimidación (como por ejemplo la

intimidación física).

Pídale al/a la docente que hable con otros adultos

que interactúan con su hijo o hija en la escuela

(como por ejemplo el maestro o maestra de música,

los profesores de educación física o el chofer del

autobús) para ver si ellos han observado a algún

estudiante molestando o intimidando a su hijo o hija.

Si no se siente a gusto hablando con el/la docente

de su hijo o hija, o si no está satisfecho(a) con la

conversación, haga una cita para reunirse con el

consejero de orientación de su hijo o hija y/o el/la

directora(a) para tratar sus preocupaciones.

Si obtiene información de su hijo o hija o del

personal de la escuela que lo/la lleven a creer que él

o ella está siendo molestado(a) o intimidado(a), tome

medidas rápidamente. Los actos de molestar o

intimidar pueden tener efectos graves en los niños.

Si después de hablar con su hijo o hija y con el

personal de su escuela, usted no sospecha que su

hijo o hija esté siendo molestado(a) o intimidado(a),

esté alerta ante otros posibles problemas que él o

ella podrían estar padeciendo. Una serie de señales

de alarma antes mencionadas (por ejemplo:

depresión, aislamiento social, pérdida de interés en

la escuela) pueden ser señales de otros problemas

serios. Comparta sus preocupaciones con un

consejero en la escuela de su hijo o hija.

Referencias

Olweus, D. (1993). Los actos de molestia o intimidación en la escuela: lo que sabemos y lo que podemos hacer [Bullying at school: what we know and what we

can do. NY: Blackwell.]

Olweus, D., Limber, S., & Mihalic, S. (1999). El Programa de Prevención de Actos de Molestia o Intimidación .Modelos para la Prevención de la Violencia.

Boulder,CO: Centro para el Estudio y la Prevención de la Violencia [The Bullying Prevention Program: Blueprints for Violence Prevention. Boulder, CO: Center

for the Study and Prevention of Violence]