# Publicatieblad C 418/2017

| | ISSN 1977-0995 |
| --- | --- |
| Publicatieblad
  van de Europese Unie | C 418 |
| | |
| Uitgave in de Nederlandse taal | Mededelingen en bekendmakingen | 60e jaargang7 december 2017 |

ISSN 1977-0995

Publicatieblad

van de Europese Unie

C 418

Uitgave in de Nederlandse taal

Mededelingen en bekendmakingen

60e jaargang7 december 2017

---

| Nummer | Inhoud | Bladzijde |
| --- | --- | --- |
| | II   Mededelingen |
| | MEDEDELINGEN VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE |
| | Europese Commissie |
| 2017/C 418/01 | Besluit om geen bezwaar aan te tekenen tegen een aangemelde concentratie (Zaak M.8618 — OMV/Verbund/Smatrics/E-Mobility Provider) (
  1
  ) | 1 |

Nummer

Inhoud

Bladzijde

II   Mededelingen

MEDEDELINGEN VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE

Europese Commissie

2017/C 418/01

Besluit om geen bezwaar aan te tekenen tegen een aangemelde concentratie (Zaak M.8618 — OMV/Verbund/Smatrics/E-Mobility Provider) (
  1
  )

1

1

---

| | IV   Informatie |
| --- | --- |
| | INFORMATIE AFKOMSTIG VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE |
| | Raad |
| 2017/C 418/02 | Conclusies van de Raad over slim jeugdwerk | 2 |
| | Europese Commissie |
| 2017/C 418/03 | Wisselkoersen van de euro | 6 |
| | Rekenkamer |
| 2017/C 418/04 | Speciaal verslag nr. 19/2017 — Invoerprocedures: tekortkomingen in het rechtskader en een ondoeltreffende uitvoering zijn van invloed op de financiële belangen van de EU | 7 |

IV   Informatie

INFORMATIE AFKOMSTIG VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE

Raad

2017/C 418/02

Conclusies van de Raad over slim jeugdwerk

2

Europese Commissie

2017/C 418/03

Wisselkoersen van de euro

6

Rekenkamer

2017/C 418/04

Speciaal verslag nr. 19/2017 — Invoerprocedures: tekortkomingen in het rechtskader en een ondoeltreffende uitvoering zijn van invloed op de financiële belangen van de EU

7

---

| | V   Bekendmakingen |
| --- | --- |
| | BESTUURLIJKE PROCEDURES |
| | Europees Bureau voor personeelsselectie (EPSO) |
| 2017/C 418/05 | Aankondiging van vergelijkende onderzoeken | 8 |

V   Bekendmakingen

BESTUURLIJKE PROCEDURES

Europees Bureau voor personeelsselectie (EPSO)

2017/C 418/05

Aankondiging van vergelijkende onderzoeken

8

---

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Voor de EER relevante tekst. |

---

(1)   Voor de EER relevante tekst.

1

| NL | |
| --- | --- |

NL

---

II Mededelingen

MEDEDELINGEN VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE

Europese Commissie

| 7.12.2017 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | C 418/1 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

C 418/1

---

Besluit om geen bezwaar aan te tekenen tegen een aangemelde concentratie

(Zaak M.8618 — OMV/Verbund/Smatrics/E-Mobility Provider)

(Voor de EER relevante tekst)

(2017/C 418/01)

Op 30 november 2017 heeft de Commissie besloten zich niet te verzetten tegen bovenvermelde aangemelde concentratie en deze verenigbaar met de interne markt te verklaren. Dit besluit is gebaseerd op artikel 6, lid 1, onder b), van Verordening (EG) nr. 139/2004 van de Raad (1). De volledige tekst van het besluit is slechts beschikbaar in het Duits en zal openbaar worden gemaakt na verwijdering van eventuele bedrijfsgeheimen. De tekst is beschikbaar:

| — | op de website Concurrentie van de Commissie, afdeling Fusies (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Deze website biedt verschillende hulpmiddelen om individuele concentratiebesluiten op te zoeken, onder meer op: naam van de onderneming, nummer van de zaak, datum en sector; |
| --- | --- |

—

op de website Concurrentie van de Commissie, afdeling Fusies (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Deze website biedt verschillende hulpmiddelen om individuele concentratiebesluiten op te zoeken, onder meer op: naam van de onderneming, nummer van de zaak, datum en sector;

| — | in elektronische vorm op de EUR-Lex-website (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=nl) onder document nr. 32017M8618. EUR-Lex biedt onlinetoegang tot de communautaire wetgeving. |
| --- | --- |

—

in elektronische vorm op de EUR-Lex-website (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=nl) onder document nr. 32017M8618. EUR-Lex biedt onlinetoegang tot de communautaire wetgeving.

---

(1)  PB L 24 van 29.1.2004, blz. 1.

---

IV Informatie

INFORMATIE AFKOMSTIG VAN DE INSTELLINGEN, ORGANEN EN INSTANTIES VAN DE EUROPESE UNIE

Raad

| 7.12.2017 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | C 418/2 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

C 418/2

---

Conclusies van de Raad over slim jeugdwerk

(2017/C 418/02)

DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE

NEEMT NOTA VAN:

| 1. | de politieke achtergrond van deze problematiek, die in de bijlage bij deze conclusies uit de doeken wordt gedaan; |
| --- | --- |

1.

de politieke achtergrond van deze problematiek, die in de bijlage bij deze conclusies uit de doeken wordt gedaan;

| 2. | het huidige Europese werkplan voor jeugdzaken van de Europese Unie voor de periode 2016-2018, dat bijdraagt tot het aanpakken van de uitdagingen en benutten van de kansen van het digitale tijdperk voor het jeugdbeleid, jeugdwerk en jongeren; |
| --- | --- |

2.

het huidige Europese werkplan voor jeugdzaken van de Europese Unie voor de periode 2016-2018, dat bijdraagt tot het aanpakken van de uitdagingen en benutten van de kansen van het digitale tijdperk voor het jeugdbeleid, jeugdwerk en jongeren;

| 3. | de beleidsaanbevelingen van de deskundigengroep „Risico’s, kansen en gevolgen van digitalisering voor jeugd, jeugdwerk en jeugdbeleid”; |
| --- | --- |

3.

de beleidsaanbevelingen van de deskundigengroep „Risico’s, kansen en gevolgen van digitalisering voor jeugd, jeugdwerk en jeugdbeleid”;

ZICH BEWUST VAN HETGEEN VOLGT:

| 4. | digitale media en technologieën maken in toenemende mate deel uit van het dagelijkse leven en vormen een van de steunpilaren voor innovatie en ontwikkeling in de samenleving. Het is duidelijk dat jongeren een van de katalysatoren zijn voor veranderingen in de samenleving, en dat komt onder meer doordat zij digitale media en technologieën actief omarmen; |
| --- | --- |

4.

digitale media en technologieën maken in toenemende mate deel uit van het dagelijkse leven en vormen een van de steunpilaren voor innovatie en ontwikkeling in de samenleving. Het is duidelijk dat jongeren een van de katalysatoren zijn voor veranderingen in de samenleving, en dat komt onder meer doordat zij digitale media en technologieën actief omarmen;

| 5. | technologische ontwikkelingen bieden een groot potentieel om jongeren sterker te maken door toegang tot informatie te verstrekken en meer kansen te bieden om persoonlijke capaciteiten en competenties te ontplooien; mogelijkheden te bieden voor connectiviteit en interactie met anderen, maar ook voor het uiten van persoonlijke meningen, voor creativiteit, voor het tot gelding brengen van de eigen rechten en actief burgerschap; |
| --- | --- |

5.

technologische ontwikkelingen bieden een groot potentieel om jongeren sterker te maken door toegang tot informatie te verstrekken en meer kansen te bieden om persoonlijke capaciteiten en competenties te ontplooien; mogelijkheden te bieden voor connectiviteit en interactie met anderen, maar ook voor het uiten van persoonlijke meningen, voor creativiteit, voor het tot gelding brengen van de eigen rechten en actief burgerschap;

| 6. | een betere integratie van technologische ontwikkelingen bij het sterker maken van jongeren is ook belangrijk voor de vooruitzichten op de toekomstige arbeidsmarkt en de loopbaanvooruitzichten van jongeren; |
| --- | --- |

6.

een betere integratie van technologische ontwikkelingen bij het sterker maken van jongeren is ook belangrijk voor de vooruitzichten op de toekomstige arbeidsmarkt en de loopbaanvooruitzichten van jongeren;

| 7. | de ontwikkeling van technologieën maakt slimme oplossingen en analyses op basis van tal van gegevens mogelijk, en zorgt voor innovatie in jeugdwerkmethoden en -benaderingen, waardoor de planning, uitvoering, evaluatie, zichtbaarheid en transparantie van jeugdwerk en jeugdbeleid wordt bevorderd; |
| --- | --- |

7.

de ontwikkeling van technologieën maakt slimme oplossingen en analyses op basis van tal van gegevens mogelijk, en zorgt voor innovatie in jeugdwerkmethoden en -benaderingen, waardoor de planning, uitvoering, evaluatie, zichtbaarheid en transparantie van jeugdwerk en jeugdbeleid wordt bevorderd;

| 8. | het realiseren van het positieve potentieel van digitale media en technologieën is afhankelijk van een aantal voorwaarden en competenties. Beperkte toegang tot technologie, digitale omgevingen en relevante ondersteuning en opleiding leidt bijvoorbeeld tot een nog grotere digitale kloof in de maatschappij. Wat competenties betreft, zijn informatie- en datageletterdheid, communicatie en samenwerking, het creëren van digitale inhoud, veiligheid en het oplossen van problemen in digitale omgevingen belangrijk voor zowel jongeren als diegenen die met jongeren werken; |
| --- | --- |

8.

het realiseren van het positieve potentieel van digitale media en technologieën is afhankelijk van een aantal voorwaarden en competenties. Beperkte toegang tot technologie, digitale omgevingen en relevante ondersteuning en opleiding leidt bijvoorbeeld tot een nog grotere digitale kloof in de maatschappij. Wat competenties betreft, zijn informatie- en datageletterdheid, communicatie en samenwerking, het creëren van digitale inhoud, veiligheid en het oplossen van problemen in digitale omgevingen belangrijk voor zowel jongeren als diegenen die met jongeren werken;

| 9. | slimme, weldoordachte en gerichte acties zijn belangrijk om relevante competenties en veilige instrumenten te ontwikkelen voor het voorkomen en beheersen van de gevaren van het digitale tijdperk, zoals de negatieve effecten van te hoge blootstelling aan beeldschermen, internetverslaving, cyberpesten, sexting, de verspreiding van nepnieuws, propaganda, haatzaaiende uitingen, onlinegeweld en gewelddadige radicalisering, dreigingen voor de persoonlijke levenssfeer, waaronder ongeoorloofd gebruik en misbruik van gegevens en andere vormen van potentiële schade. Jeugdwerk en jeugdbeleid kunnen een cruciale rol spelen bij de bewustmaking en de bevordering van competenties van jongeren, in het bijzonder kansarme jongeren, hun gezinnen, jeugdwerkers, jeugdleiders en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen; |
| --- | --- |

9.

slimme, weldoordachte en gerichte acties zijn belangrijk om relevante competenties en veilige instrumenten te ontwikkelen voor het voorkomen en beheersen van de gevaren van het digitale tijdperk, zoals de negatieve effecten van te hoge blootstelling aan beeldschermen, internetverslaving, cyberpesten, sexting, de verspreiding van nepnieuws, propaganda, haatzaaiende uitingen, onlinegeweld en gewelddadige radicalisering, dreigingen voor de persoonlijke levenssfeer, waaronder ongeoorloofd gebruik en misbruik van gegevens en andere vormen van potentiële schade. Jeugdwerk en jeugdbeleid kunnen een cruciale rol spelen bij de bewustmaking en de bevordering van competenties van jongeren, in het bijzonder kansarme jongeren, hun gezinnen, jeugdwerkers, jeugdleiders en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen;

| 10. | het digitale tijdperk brengt een complex geheel van verschillende uitdagingen en kansen met zich mee. Het is een maatschappelijk fenomeen dat nog moet worden onderzocht en waarvoor nog passende antwoorden moeten worden ontwikkeld. Teneinde de activiteiten op het gebied van jeugdwerk van de lidstaten van lokaal tot nationaal niveau steun te verlenen en een meerwaarde te geven, is het belangrijk dat er in de Europese Unie op het gebied van jeugdzaken wordt samengewerkt en met name beste praktijken worden uitgewisseld; |
| --- | --- |

10.

het digitale tijdperk brengt een complex geheel van verschillende uitdagingen en kansen met zich mee. Het is een maatschappelijk fenomeen dat nog moet worden onderzocht en waarvoor nog passende antwoorden moeten worden ontwikkeld. Teneinde de activiteiten op het gebied van jeugdwerk van de lidstaten van lokaal tot nationaal niveau steun te verlenen en een meerwaarde te geven, is het belangrijk dat er in de Europese Unie op het gebied van jeugdzaken wordt samengewerkt en met name beste praktijken worden uitgewisseld;

DE OPVATTING TOEGEDAAN DAT:

| 11. | „slim jeugdwerk” een innovatieve ontwikkeling van jeugdwerk is die digitale jeugdwerkactiviteiten (1) omvat, met inbegrip van een onderzoeks-, kwaliteits- en beleidscomponent; |
| --- | --- |

11.

„slim jeugdwerk” een innovatieve ontwikkeling van jeugdwerk is die digitale jeugdwerkactiviteiten (1) omvat, met inbegrip van een onderzoeks-, kwaliteits- en beleidscomponent;

BEKLEMTOONT HETGEEN VOLGT:

| 12. | slim jeugdwerk strekt ertoe de interacties van jongeren en jeugdwerk met digitale media en technologieën te onderzoeken ter ondersteuning en ter verbetering van de positieve mogelijkheden die deze interacties bieden; |
| --- | --- |

12.

slim jeugdwerk strekt ertoe de interacties van jongeren en jeugdwerk met digitale media en technologieën te onderzoeken ter ondersteuning en ter verbetering van de positieve mogelijkheden die deze interacties bieden;

| 13. | slim jeugdwerk bouwt voort op de ethiek, de bestaande beginselen, kennis, praktijken, methoden en de andere troeven van jeugdwerk, en benut het volledige potentieel van technologische ontwikkelingen in de digitale samenleving; |
| --- | --- |

13.

slim jeugdwerk bouwt voort op de ethiek, de bestaande beginselen, kennis, praktijken, methoden en de andere troeven van jeugdwerk, en benut het volledige potentieel van technologische ontwikkelingen in de digitale samenleving;

| 14. | slim jeugdwerk houdt in dat digitale media en technologieën worden gebruikt en ter sprake worden gebracht teneinde:






  a) | alle jongeren meer kansen te bieden op informatie, op toegang tot jeugdwerk, op participatie en op niet-formeel en informeel leren, door nieuwe ruimten en vormen voor jeugdwerk op betekenisvolle manier te benutten; |
| --- | --- | --- |

14.

slim jeugdwerk houdt in dat digitale media en technologieën worden gebruikt en ter sprake worden gebracht teneinde:

a)

alle jongeren meer kansen te bieden op informatie, op toegang tot jeugdwerk, op participatie en op niet-formeel en informeel leren, door nieuwe ruimten en vormen voor jeugdwerk op betekenisvolle manier te benutten;

| b) | de motivatie, capaciteiten en competenties van jeugdwerkers en jeugdleiders te helpen versterken, zodat zij in staat zijn slim jeugdwerk te ontwikkelen en toe te passen; |
| --- | --- |

b)

de motivatie, capaciteiten en competenties van jeugdwerkers en jeugdleiders te helpen versterken, zodat zij in staat zijn slim jeugdwerk te ontwikkelen en toe te passen;

| c) | een beter inzicht te scheppen in jongeren en jeugdwerk, en de kwaliteit van jeugdwerk en jeugdbeleid te ondersteunen door een efficiënter gebruik van datagestuurde ontwikkelingen en technologieën voor gegevensanalyse; |
| --- | --- |

c)

een beter inzicht te scheppen in jongeren en jeugdwerk, en de kwaliteit van jeugdwerk en jeugdbeleid te ondersteunen door een efficiënter gebruik van datagestuurde ontwikkelingen en technologieën voor gegevensanalyse;

| 15. | slim jeugdwerk gaat uit van de behoeften van jongeren, jeugdwerkers, jeugdleiders en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen. Het houdt ook rekening met de bredere maatschappelijke context, onder meer mondialisering, netwerkvorming, e-oplossingen, hetgeen kansen biedt voor experimenten, reflectie en lering op basis van deze ervaringen; |
| --- | --- |

15.

slim jeugdwerk gaat uit van de behoeften van jongeren, jeugdwerkers, jeugdleiders en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen. Het houdt ook rekening met de bredere maatschappelijke context, onder meer mondialisering, netwerkvorming, e-oplossingen, hetgeen kansen biedt voor experimenten, reflectie en lering op basis van deze ervaringen;

| 16. | de ontwikkeling van slim jeugdwerk moet stoelen op de actieve betrokkenheid van jongeren zelf, en hen de mogelijkheid bieden hun reeds bestaande digitale competenties optimaal in te brengen en bijkomende te ontwikkelen, een en ander met passende steun van hun leeftijdgenoten; |
| --- | --- |

16.

de ontwikkeling van slim jeugdwerk moet stoelen op de actieve betrokkenheid van jongeren zelf, en hen de mogelijkheid bieden hun reeds bestaande digitale competenties optimaal in te brengen en bijkomende te ontwikkelen, een en ander met passende steun van hun leeftijdgenoten;

| 17. | slim jeugdwerk moet de persoonlijke levenssfeer en de veiligheid van alle jongeren eerbiedigen en hun rechten waarborgen; |
| --- | --- |

17.

slim jeugdwerk moet de persoonlijke levenssfeer en de veiligheid van alle jongeren eerbiedigen en hun rechten waarborgen;

VERZOEKT, BINNEN DE GRENZEN VAN HUN RESPECTIEVE BEVOEGDHEDEN, DE LIDSTATEN EN DE COMMISSIE OM:

| 18. | waar nodig en indien passend, de randvoorwaarden te scheppen voor slim jeugdwerk, onder meer:






  a) | slim jeugdwerk te ontwikkelen en integreren in jeugdwerk- en jeugdbeleidsdoelstellingen en strategische en financiële instrumenten; |
| --- | --- | --- |

18.

waar nodig en indien passend, de randvoorwaarden te scheppen voor slim jeugdwerk, onder meer:

a)

slim jeugdwerk te ontwikkelen en integreren in jeugdwerk- en jeugdbeleidsdoelstellingen en strategische en financiële instrumenten;

| b) | de digitale kloof en ongelijkheden wat betreft de toegang tot technologische ontwikkelingen uit het oogpunt van jongeren, met name kansarme jongeren, jeugdwerkers en jeugdleiders, en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen, in kaart te brengen en aan te pakken; |
| --- | --- |

b)

de digitale kloof en ongelijkheden wat betreft de toegang tot technologische ontwikkelingen uit het oogpunt van jongeren, met name kansarme jongeren, jeugdwerkers en jeugdleiders, en andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen, in kaart te brengen en aan te pakken;

| c) | jongeren, jeugdwerkers en jeugdleiders, alsmede andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen, te steunen bij de ontwikkeling van voor slim jeugdwerk relevante competenties, onder meer:






  — | met betrekking tot aangelegenheden zoals informatie- en datageletterdheid, communicatie en samenwerking via digitale media en technologieën, veiligheid in digitale omgevingen enz.; |
| --- | --- | --- |

c)

jongeren, jeugdwerkers en jeugdleiders, alsmede andere belanghebbenden die jongeren ondersteunen, te steunen bij de ontwikkeling van voor slim jeugdwerk relevante competenties, onder meer:

—

met betrekking tot aangelegenheden zoals informatie- en datageletterdheid, communicatie en samenwerking via digitale media en technologieën, veiligheid in digitale omgevingen enz.;

| — | via diverse onderwijs- en leerbenaderingen in alle mogelijke vormen en op alle mogelijke niveaus, bijvoorbeeld door slim jeugdwerk te integreren in relevante opleidingsprogramma’s, beroepsnormen en -richtsnoeren voor jeugdwerk enz.; |
| --- | --- |

—

via diverse onderwijs- en leerbenaderingen in alle mogelijke vormen en op alle mogelijke niveaus, bijvoorbeeld door slim jeugdwerk te integreren in relevante opleidingsprogramma’s, beroepsnormen en -richtsnoeren voor jeugdwerk enz.;

| d) | het uitwisselen van voorbeelden van beste praktijken in het gebruik van digitale media en technologieën; |
| --- | --- |

d)

het uitwisselen van voorbeelden van beste praktijken in het gebruik van digitale media en technologieën;

| 19. | een digitale infrastructuur tot stand te brengen die leidt tot betere connectiviteit en sectoroverschrijdende partnerschappen, onder meer op het gebied van onderwijs, innovatie, onderzoek en ontwikkeling, met startende bedrijven en het bedrijfsleven in het algemeen. Daarbij dient te worden gestreefd naar synergieën met de strategie voor een digitale eengemaakte markt, onderzoeks- en innovatiestrategieën voor slimme specialisatie, bestaande structuren, openbare en particuliere diensten, en programma’s zoals Erasmus+ en Horizon 2020; |
| --- | --- |

19.

een digitale infrastructuur tot stand te brengen die leidt tot betere connectiviteit en sectoroverschrijdende partnerschappen, onder meer op het gebied van onderwijs, innovatie, onderzoek en ontwikkeling, met startende bedrijven en het bedrijfsleven in het algemeen. Daarbij dient te worden gestreefd naar synergieën met de strategie voor een digitale eengemaakte markt, onderzoeks- en innovatiestrategieën voor slimme specialisatie, bestaande structuren, openbare en particuliere diensten, en programma’s zoals Erasmus+ en Horizon 2020;

| 20. | verder samen te werken om ervoor te zorgen dat aan deze conclusies gevolg wordt gegeven in de context van de lopende werkzaamheden inzake de strategische vooruitzichten voor Europese samenwerking in jeugdzaken na 2018; |
| --- | --- |

20.

verder samen te werken om ervoor te zorgen dat aan deze conclusies gevolg wordt gegeven in de context van de lopende werkzaamheden inzake de strategische vooruitzichten voor Europese samenwerking in jeugdzaken na 2018;

| 21. | een internationaal evenement te organiseren voor het verder bestuderen van de vooruitzichten voor slim jeugdwerk onder belangstellende lidstaten in de jaren 2017 en 2018. |
| --- | --- |

21.

een internationaal evenement te organiseren voor het verder bestuderen van de vooruitzichten voor slim jeugdwerk onder belangstellende lidstaten in de jaren 2017 en 2018.

---

(1)  De deskundigengroep „Risico’s, kansen en gevolgen van digitalisering voor jeugd, jeugdwerk en jeugdbeleid”: digitaal jeugdwerk houdt in dat digitale media en technologieën proactief worden benut en ter sprake gebracht in het jeugdwerk. Digitaal jeugdwerk is geen jeugdwerkmethode — digitaal jeugdwerk kan worden ingepast in om het even welke jeugdwerkomgeving (open jeugdwerk, voorlichting en advisering van jongeren, jeugdhuizen, ambulant jeugdwerk enz.). Digitaal jeugdwerk heeft dezelfde doelstellingen als jeugdwerk in het algemeen, en het gebruik van digitale media en technologieën in jeugdwerk moet altijd ten dienste staan van deze doelstellingen. Digitaal jeugdwerk kan worden verricht in zowel situaties van persoon tot persoon als internetomgevingen — of in een mengvorm van deze beide. Digitale media en technologieën kunnen een instrument, een activiteit of een content in het kader van jeugdwerk zijn.

---

BIJLAGE

De Raad brengt bij het aannemen van deze conclusies met name het volgende in herinnering:

| 1. | mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Strategie voor een digitale eengemaakte markt voor Europa” (2015); |
| --- | --- |

1.

mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Strategie voor een digitale eengemaakte markt voor Europa” (2015);

| 2. | mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Een nieuwe agenda voor vaardigheden voor Europa — Samenwerken ter versterking van het menselijk kapitaal, de inzetbaarheid op de arbeidsmarkt en het concurrentievermogen” (2016); |
| --- | --- |

2.

mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Een nieuwe agenda voor vaardigheden voor Europa — Samenwerken ter versterking van het menselijk kapitaal, de inzetbaarheid op de arbeidsmarkt en het concurrentievermogen” (2016);

| 3. | mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Europese strategie voor een beter internet voor kinderen” (2012); |
| --- | --- |

3.

mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s getiteld: „Europese strategie voor een beter internet voor kinderen” (2012);

| 4. | conclusies van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over het stimuleren van nieuwe benaderingen in jeugdwerk om het potentieel van jongeren aan het licht te brengen en te ontwikkelen (2016/C 467/03); |
| --- | --- |

4.

conclusies van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over het stimuleren van nieuwe benaderingen in jeugdwerk om het potentieel van jongeren aan het licht te brengen en te ontwikkelen (2016/C 467/03);

| 5. | conclusies van de Raad over het optimaal benutten van het potentieel van jongerenbeleid bij het verwezenlijken van de doelen van de Europa 2020-strategie (2013/C 224/02); |
| --- | --- |

5.

conclusies van de Raad over het optimaal benutten van het potentieel van jongerenbeleid bij het verwezenlijken van de doelen van de Europa 2020-strategie (2013/C 224/02);

| 6. | conclusies van de Raad over strategische perspectieven voor Europese samenwerking in jeugdzaken na 2018 (8035/17); |
| --- | --- |

6.

conclusies van de Raad over strategische perspectieven voor Europese samenwerking in jeugdzaken na 2018 (8035/17);

| 7. | verklaring over het bevorderen, via het onderwijs, van burgerschap en de gemeenschappelijke waarden vrijheid, tolerantie en non-discriminatie (Parijs, 17 maart 2015); |
| --- | --- |

7.

verklaring over het bevorderen, via het onderwijs, van burgerschap en de gemeenschappelijke waarden vrijheid, tolerantie en non-discriminatie (Parijs, 17 maart 2015);

| 8. | verklaring van de tweede Europese jeugdwerkconventie getiteld: „Een wereld van verschil maken”, van 27 tot en met 30 april 2015 in Brussel; |
| --- | --- |

8.

verklaring van de tweede Europese jeugdwerkconventie getiteld: „Een wereld van verschil maken”, van 27 tot en met 30 april 2015 in Brussel;

| 9. | jeugdpartnerschap tussen de EU en de Raad van Europa, symposium over jongerenparticipatie in een gedigitaliseerde wereld, Boedapest, Hongarije, van 14 tot en met 16 september 2015, sleutelboodschappen van deelnemers; |
| --- | --- |

9.

jeugdpartnerschap tussen de EU en de Raad van Europa, symposium over jongerenparticipatie in een gedigitaliseerde wereld, Boedapest, Hongarije, van 14 tot en met 16 september 2015, sleutelboodschappen van deelnemers;

| 10. | EU Kids Online, multinationaal onderzoeksnetwerk; |
| --- | --- |

10.

EU Kids Online, multinationaal onderzoeksnetwerk;

| 11. | Europese Commissie (2017). DigComp 2.1: Het digitalecompetentiekader voor burgers met acht vaardigheidsniveaus en voorbeelden van gebruik; |
| --- | --- |

11.

Europese Commissie (2017). DigComp 2.1: Het digitalecompetentiekader voor burgers met acht vaardigheidsniveaus en voorbeelden van gebruik;

| 12. | Europese Commissie (2016). De coalitie voor digitale vaardigheden en banen; |
| --- | --- |

12.

Europese Commissie (2016). De coalitie voor digitale vaardigheden en banen;

| 13. | Europese Commissie (2017). Verslag over de digitale voortgang in Europa; |
| --- | --- |

13.

Europese Commissie (2017). Verslag over de digitale voortgang in Europa;

| 14. | Europese Commissie (2017). Witboek over de toekomst van Europa. Beschouwingen en scenario’s voor de EU27 tegen 2025. 1 maart 2017. COM(2017) 2025 final; |
| --- | --- |

14.

Europese Commissie (2017). Witboek over de toekomst van Europa. Beschouwingen en scenario’s voor de EU27 tegen 2025. 1 maart 2017. COM(2017) 2025 final;

| 15. | de deskundigengroep „Risico’s, kansen en gevolgen van digitalisering voor jeugd, jeugdwerk en jeugdbeleid” (2017). Mandaat en beleidsaanbevelingen over de ontwikkeling van digitaal jeugdwerk; |
| --- | --- |

15.

de deskundigengroep „Risico’s, kansen en gevolgen van digitalisering voor jeugd, jeugdwerk en jeugdbeleid” (2017). Mandaat en beleidsaanbevelingen over de ontwikkeling van digitaal jeugdwerk;

| 16. | aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad inzake sleutelcompetenties voor een leven lang leren — 2006/962/EG; |
| --- | --- |

16.

aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad inzake sleutelcompetenties voor een leven lang leren — 2006/962/EG;

| 17. | resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over jeugdwerk (2010/C 327/01); |
| --- | --- |

17.

resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over jeugdwerk (2010/C 327/01);

| 18. | resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over een werkplan voor jeugdzaken van de Europese Unie voor 2016-2018 (2015/C 417/01); |
| --- | --- |

18.

resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen der lidstaten, in het kader van de Raad bijeen, over een werkplan voor jeugdzaken van de Europese Unie voor 2016-2018 (2015/C 417/01);

| 19. | Aanbeveling CM/Rec(2017)4 van het Comité van ministers aan de lidstaten over jeugdwerk; |
| --- | --- |

19.

Aanbeveling CM/Rec(2017)4 van het Comité van ministers aan de lidstaten over jeugdwerk;

| 20. | platform voor slimme specialisatie (Europese Commissie). |
| --- | --- |

20.

platform voor slimme specialisatie (Europese Commissie).

---

Europese Commissie

| 7.12.2017 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | C 418/6 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

C 418/6

---

Wisselkoersen van de euro (1)

6 december 2017

(2017/C 418/03)

1 euro =

| | Munteenheid | Koers |
| --- | --- | --- |
| USD | US-dollar | 1,1817 |
| JPY | Japanse yen | 132,52 |
| DKK | Deense kroon | 7,4421 |
| GBP | Pond sterling | 0,88335 |
| SEK | Zweedse kroon | 9,9265 |
| CHF | Zwitserse frank | 1,1678 |
| ISK | IJslandse kroon | |
| NOK | Noorse kroon | 9,7575 |
| BGN | Bulgaarse lev | 1,9558 |
| CZK | Tsjechische koruna | 25,636 |
| HUF | Hongaarse forint | 314,45 |
| PLN | Poolse zloty | 4,2142 |
| RON | Roemeense leu | 4,6320 |
| TRY | Turkse lira | 4,5489 |
| AUD | Australische dollar | 1,5565 |
| CAD | Canadese dollar | 1,4963 |
| HKD | Hongkongse dollar | 9,2323 |
| NZD | Nieuw-Zeelandse dollar | 1,7141 |
| SGD | Singaporese dollar | 1,5925 |
| KRW | Zuid-Koreaanse won | 1 291,50 |
| ZAR | Zuid-Afrikaanse rand | 15,9847 |
| CNY | Chinese yuan renminbi | 7,8169 |
| HRK | Kroatische kuna | 7,5463 |
| IDR | Indonesische roepia | 16 007,31 |
| MYR | Maleisische ringgit | 4,8160 |
| PHP | Filipijnse peso | 59,891 |
| RUB | Russische roebel | 69,7909 |
| THB | Thaise baht | 38,559 |
| BRL | Braziliaanse real | 3,8193 |
| MXN | Mexicaanse peso | 22,2030 |
| INR | Indiase roepie | 76,2430 |

Munteenheid

Koers

USD

US-dollar

1,1817

JPY

Japanse yen

132,52

DKK

Deense kroon

7,4421

GBP

Pond sterling

0,88335

SEK

Zweedse kroon

9,9265

CHF

Zwitserse frank

1,1678

ISK

IJslandse kroon

NOK

Noorse kroon

9,7575

BGN

Bulgaarse lev

1,9558

CZK

Tsjechische koruna

25,636

HUF

Hongaarse forint

314,45

PLN

Poolse zloty

4,2142

RON

Roemeense leu

4,6320

TRY

Turkse lira

4,5489

AUD

Australische dollar

1,5565

CAD

Canadese dollar

1,4963

HKD

Hongkongse dollar

9,2323

NZD

Nieuw-Zeelandse dollar

1,7141

SGD

Singaporese dollar

1,5925

KRW

Zuid-Koreaanse won

1 291,50

ZAR

Zuid-Afrikaanse rand

15,9847

CNY

Chinese yuan renminbi

7,8169

HRK

Kroatische kuna

7,5463

IDR

Indonesische roepia

16 007,31

MYR

Maleisische ringgit

4,8160

PHP

Filipijnse peso

59,891

RUB

Russische roebel

69,7909

THB

Thaise baht

38,559

BRL

Braziliaanse real

3,8193

MXN

Mexicaanse peso

22,2030

INR

Indiase roepie

76,2430

---

(1)  Bron: door de Europese Centrale Bank gepubliceerde referentiekoers.

---

Rekenkamer

| 7.12.2017 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | C 418/7 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

C 418/7

---

Speciaal verslag nr. 19/2017

„Invoerprocedures: tekortkomingen in het rechtskader en een ondoeltreffende uitvoering zijn van invloed op de financiële belangen van de EU”

(2017/C 418/04)

De Europese Rekenkamer deelt u mede dat Speciaal verslag nr. 19/2017 „Invoerprocedures: tekortkomingen in het rechtskader en een ondoeltreffende uitvoering zijn van invloed op de financiële belangen van de EU” zojuist gepubliceerd is.

Het verslag kan worden ingezien op of gedownload van de website van de Europese Rekenkamer: http://eca.europa.eu

---

V Bekendmakingen

BESTUURLIJKE PROCEDURES

Europees Bureau voor personeelsselectie (EPSO)

| 7.12.2017 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | C 418/8 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

C 418/8

---

AANKONDIGING VAN VERGELIJKENDE ONDERZOEKEN

(2017/C 418/05)

Het Europees Bureau voor personeelsselectie (EPSO) organiseert de volgende vergelijkende onderzoeken:

| | EPSO/AD/354/17 — JURISTEN-LINGUÏSTEN (AD 7) VOOR HET LETS (LV) |
| --- | --- |

EPSO/AD/354/17 — JURISTEN-LINGUÏSTEN (AD 7) VOOR HET LETS (LV)

| | EPSO/AD/355/17 — JURISTEN LINGUÏSTEN (AD 7) VOOR HET MALTEES (MT) |
| --- | --- |

EPSO/AD/355/17 — JURISTEN LINGUÏSTEN (AD 7) VOOR HET MALTEES (MT)

De aankondiging wordt in 24 talen bekendgemaakt in
  Publicatieblad van de Europese Unie C 418 A van 7 december 2017.

Zie voor meer informatie de website van EPSO: https://epso.europa.eu/

---