# Europos Sąjungos C 418/2017

| | ISSN 1977-0960 |
| --- | --- |
| Europos Sąjungos
  oficialusis leidinys | C 418 |
| | |
| Leidimas lietuvių kalba | Informacija ir pranešimai | 60 metai2017m. gruodžio 7d. |

ISSN 1977-0960

Europos Sąjungos

oficialusis leidinys

C 418

Leidimas lietuvių kalba

Informacija ir pranešimai

60 metai2017m. gruodžio 7d.

---

| Pranešimo Nr. | Turinys | Puslapis |
| --- | --- | --- |
| | II   Komunikatai |
| | EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRIIMTI KOMUNIKATAI |
| | Europos Komisija |
| 2017/C 418/01 | Neprieštaravimas koncentracijai, apie kurią pranešta (Byla M.8618 – OMV / Verbund / Smatrics / E-Mobility Provider) (
  1
  ) | 1 |

Pranešimo Nr.

Turinys

Puslapis

II   Komunikatai

EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRIIMTI KOMUNIKATAI

Europos Komisija

2017/C 418/01

Neprieštaravimas koncentracijai, apie kurią pranešta (Byla M.8618 – OMV / Verbund / Smatrics / E-Mobility Provider) (
  1
  )

1

1

---

| | IV   Pranešimai |
| --- | --- |
| | EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRANEŠIMAI |
| | Taryba |
| 2017/C 418/02 | Tarybos išvados dėl pažangaus darbo su jaunimu | 2 |
| | Europos Komisija |
| 2017/C 418/03 | Euro kursas | 6 |
| | Audito Rūmai |
| 2017/C 418/04 | Specialioji ataskaita Nr. 19/2017 Importo procedūros: teisinės sistemos trūkumai ir neveiksmingas įgyvendinimas daro poveikį ES finansiniams interesams | 7 |

IV   Pranešimai

EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRANEŠIMAI

Taryba

2017/C 418/02

Tarybos išvados dėl pažangaus darbo su jaunimu

2

Europos Komisija

2017/C 418/03

Euro kursas

6

Audito Rūmai

2017/C 418/04

Specialioji ataskaita Nr. 19/2017 Importo procedūros: teisinės sistemos trūkumai ir neveiksmingas įgyvendinimas daro poveikį ES finansiniams interesams

7

---

| | V   Nuomonės |
| --- | --- |
| | ADMINISTRACINĖS PROCEDŪROS |
| | Europos personalo atrankos tarnyba (EPSO) |
| 2017/C 418/05 | Pranešimas apie viešuosius konkursus | 8 |

V   Nuomonės

ADMINISTRACINĖS PROCEDŪROS

Europos personalo atrankos tarnyba (EPSO)

2017/C 418/05

Pranešimas apie viešuosius konkursus

8

---

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Tekstas svarbus EEE. |

---

(1)   Tekstas svarbus EEE.

1

| LT | |
| --- | --- |

LT

---

II Komunikatai

EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRIIMTI KOMUNIKATAI

Europos Komisija

| 7.12.2017 | LT | Europos Sąjungos oficialusis leidinys | C 418/1 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

LT

Europos Sąjungos oficialusis leidinys

C 418/1

---

Neprieštaravimas koncentracijai, apie kurią pranešta

(Byla M.8618 – OMV / Verbund / Smatrics / E-Mobility Provider)

(Tekstas svarbus EEE)

(2017/C 418/01)

2017 m. lapkričio 30 d. Komisija nusprendė neprieštarauti pirmiau nurodytai koncentracijai, apie kurią pranešta, ir pripažinti ją suderinama su vidaus rinka. Šis sprendimas priimtas remiantis Tarybos reglamento (EB) Nr. 139/2004 (1) 6 straipsnio 1 dalies b punktu. Visas sprendimo tekstas pateikiamas tik vokiečių kalba ir bus viešai paskelbtas iš jo pašalinus visą konfidencialią su verslu susijusią informaciją. Sprendimo tekstą bus galima rasti:

| — | Komisijos konkurencijos svetainės susijungimų skiltyje (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Šioje svetainėje konkrečius sprendimus dėl susijungimo galima rasti įvairiais būdais, pavyzdžiui, pagal įmonės pavadinimą, bylos numerį, sprendimo priėmimo datą ir sektorių, |
| --- | --- |

—

Komisijos konkurencijos svetainės susijungimų skiltyje (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Šioje svetainėje konkrečius sprendimus dėl susijungimo galima rasti įvairiais būdais, pavyzdžiui, pagal įmonės pavadinimą, bylos numerį, sprendimo priėmimo datą ir sektorių,

| — | elektroniniu formatu EUR-Lex svetainėje (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=lt). Dokumento Nr. 32017M8618. EUR-Lex svetainėje galima rasti įvairių Bendrijos teisės aktų. |
| --- | --- |

—

elektroniniu formatu EUR-Lex svetainėje (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=lt). Dokumento Nr. 32017M8618. EUR-Lex svetainėje galima rasti įvairių Bendrijos teisės aktų.

---

(1)  OL L 24, 2004 1 29, p. 1.

---

IV Pranešimai

EUROPOS SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ, ĮSTAIGŲ IR ORGANŲ PRANEŠIMAI

Taryba

| 7.12.2017 | LT | Europos Sąjungos oficialusis leidinys | C 418/2 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

LT

Europos Sąjungos oficialusis leidinys

C 418/2

---

Tarybos išvados dėl pažangaus darbo su jaunimu

(2017/C 418/02)

EUROPOS SĄJUNGOS TARYBA,

ATKREIPIA DĖMESĮ Į:

| 1. | politinį šio klausimo kontekstą, išdėstytą šių išvadų priede. |
| --- | --- |

1.

politinį šio klausimo kontekstą, išdėstytą šių išvadų priede.

| 2. | Dabartinį Europos Sąjungos darbo planą jaunimo srityje (2016–2018 m.), kuriuo prisidedama sprendžiant skaitmeninio amžiaus uždavinius ir pasinaudojant jo teikiamomis galimybėmis jaunimo politikos, darbo su jaunimu ir jaunimo reikalų srityse. |
| --- | --- |

2.

Dabartinį Europos Sąjungos darbo planą jaunimo srityje (2016–2018 m.), kuriuo prisidedama sprendžiant skaitmeninio amžiaus uždavinius ir pasinaudojant jo teikiamomis galimybėmis jaunimo politikos, darbo su jaunimu ir jaunimo reikalų srityse.

| 3. | Ekspertų grupės politines rekomendacijas dėl su skaitmeninimu susijusių pavojų, teikiamų galimybių ir pasekmių jaunimui, darbui su jaunimu ir jaunimo politikai. |
| --- | --- |

3.

Ekspertų grupės politines rekomendacijas dėl su skaitmeninimu susijusių pavojų, teikiamų galimybių ir pasekmių jaunimui, darbui su jaunimu ir jaunimo politikai.

PRIPAŽINDAMA, KAD:

| 4. | skaitmeninės medijos ir technologijos vis labiau tampa kasdienio gyvenimo dalimi ir vienu iš inovacijas ir vystymąsi visuomenėje laikančių ramsčių. Akivaizdu, kad jaunimas yra vienas iš socialinių pokyčių skatinimo veiksnių, ir tai, inter alia, yra susiję su aktyviu jų naudojimusi skaitmeninėmis medijomis ir technologijomis. |
| --- | --- |

4.

skaitmeninės medijos ir technologijos vis labiau tampa kasdienio gyvenimo dalimi ir vienu iš inovacijas ir vystymąsi visuomenėje laikančių ramsčių. Akivaizdu, kad jaunimas yra vienas iš socialinių pokyčių skatinimo veiksnių, ir tai, inter alia, yra susiję su aktyviu jų naudojimusi skaitmeninėmis medijomis ir technologijomis.

| 5. | Technologinės naujovės atveria didžiules jaunimo įgalėjimo galimybes, nes suteikia prieigą prie informacijos ir praturtina galimybes pagerinti asmeninius gebėjimus bei kompetencijas, ne tik suteikia galimybę palaikyti ryšį ir sąveikauti su kitais, bet ir reikšti savo nuomonę, sudaro sąlygas kūrybiškumui ir savo teisių ir aktyvaus pilietiškumo savirealizavimui. |
| --- | --- |

5.

Technologinės naujovės atveria didžiules jaunimo įgalėjimo galimybes, nes suteikia prieigą prie informacijos ir praturtina galimybes pagerinti asmeninius gebėjimus bei kompetencijas, ne tik suteikia galimybę palaikyti ryšį ir sąveikauti su kitais, bet ir reikšti savo nuomonę, sudaro sąlygas kūrybiškumui ir savo teisių ir aktyvaus pilietiškumo savirealizavimui.

| 6. | Be to, atsižvelgiant į darbo rinkos ir jaunimo karjeros perspektyvas, svarbu į jaunimo įgalinimo procesą geriau integruoti technologines naujoves. |
| --- | --- |

6.

Be to, atsižvelgiant į darbo rinkos ir jaunimo karjeros perspektyvas, svarbu į jaunimo įgalinimo procesą geriau integruoti technologines naujoves.

| 7. | Technologinė plėtra padeda ieškoti pažangių sprendimų, atlikti išsamiais duomenimis grindžiamas analizes ir įdiegti naujoviškus darbo su jaunimu metodus ir būdus, tokiu būdu prisidedant prie darbo su jaunimu ir jaunimo politikos planavimo, įgyvendinimo, vertinimo, matomumo bei skaidrumo. |
| --- | --- |

7.

Technologinė plėtra padeda ieškoti pažangių sprendimų, atlikti išsamiais duomenimis grindžiamas analizes ir įdiegti naujoviškus darbo su jaunimu metodus ir būdus, tokiu būdu prisidedant prie darbo su jaunimu ir jaunimo politikos planavimo, įgyvendinimo, vertinimo, matomumo bei skaidrumo.

| 8. | Teigiamo skaitmeninių medijų ir technologijų potencialo realizavimas priklauso nuo tam tikrų prielaidų ir kompetencijų. Pavyzdžiui, ribota prieiga prie technologijų, skaitmeninės aplinkos ir atitinkamos paramos bei mokymo dar labiau didina skaitmeninę atskirtį visuomenėje. Kalbant apie kompetencijas, gebėjimas naudotis informacija ir duomenimis, bendravimas ir bendradarbiavimas, skaitmeninio turinio kūrimas, skaitmeninės aplinkos saugumo užtikrinimas ir su šia aplinka susijusių problemų sprendimas yra svarbūs tiek jaunimui, tiek su jaunimu dirbantiems asmenims. |
| --- | --- |

8.

Teigiamo skaitmeninių medijų ir technologijų potencialo realizavimas priklauso nuo tam tikrų prielaidų ir kompetencijų. Pavyzdžiui, ribota prieiga prie technologijų, skaitmeninės aplinkos ir atitinkamos paramos bei mokymo dar labiau didina skaitmeninę atskirtį visuomenėje. Kalbant apie kompetencijas, gebėjimas naudotis informacija ir duomenimis, bendravimas ir bendradarbiavimas, skaitmeninio turinio kūrimas, skaitmeninės aplinkos saugumo užtikrinimas ir su šia aplinka susijusių problemų sprendimas yra svarbūs tiek jaunimui, tiek su jaunimu dirbantiems asmenims.

| 9. | Pažangūs, informacija grindžiami ir tinkamai nukreipti veiksmai yra svarbūs siekiant ugdyti atitinkamas kompetencijas ir kurti saugias skaitmeninio amžiaus pavojų, pavyzdžiui, neigiamo poveikio, atsirandančio dėl besaikio sėdėjimo prie kompiuterio, priklausomybės nuo interneto, patyčių kibernetinėje erdvėje, seksualinio turinio siuntimo, melagingų naujienų, propagandos, neapykantą kurstančių kalbų skleidimo, smurto internete ir smurtinio radikalėjimo, grėsmės privatumui, įskaitant neteisėtą ir netinkamą duomenų naudojimą, ir kitų galimos žalos formų, prevencijos ir valdymo priemones. Darbas su jaunimu ir jaunimo politika gali atlikti lemiamą vaidmenį didinant jaunimo, ypač tų jaunuolių, kurie turi mažiau galimybių, jų šeimų, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų informuotumą ir kompetencijas. |
| --- | --- |

9.

Pažangūs, informacija grindžiami ir tinkamai nukreipti veiksmai yra svarbūs siekiant ugdyti atitinkamas kompetencijas ir kurti saugias skaitmeninio amžiaus pavojų, pavyzdžiui, neigiamo poveikio, atsirandančio dėl besaikio sėdėjimo prie kompiuterio, priklausomybės nuo interneto, patyčių kibernetinėje erdvėje, seksualinio turinio siuntimo, melagingų naujienų, propagandos, neapykantą kurstančių kalbų skleidimo, smurto internete ir smurtinio radikalėjimo, grėsmės privatumui, įskaitant neteisėtą ir netinkamą duomenų naudojimą, ir kitų galimos žalos formų, prevencijos ir valdymo priemones. Darbas su jaunimu ir jaunimo politika gali atlikti lemiamą vaidmenį didinant jaunimo, ypač tų jaunuolių, kurie turi mažiau galimybių, jų šeimų, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų informuotumą ir kompetencijas.

| 10. | Skaitmeniniame amžiuje išryškėja sudėtinga įvairių iššūkių bei galimybių visuma. Tai – visuomeninis reiškinys, kurio atžvilgiu dar reikia išsiaiškinti ir parengti tinkamus atsakymus. Siekiant remti tiek vietos, tiek nacionaliniu lygmeniu vykdomą valstybių narių darbo su jaunimo veiklą ir suteikti jai pridėtinės vertės, svarbu bendradarbiauti jaunimo reikalų srityje Europos Sąjungoje, visų pirma keistis geriausios praktikos pavyzdžiais. |
| --- | --- |

10.

Skaitmeniniame amžiuje išryškėja sudėtinga įvairių iššūkių bei galimybių visuma. Tai – visuomeninis reiškinys, kurio atžvilgiu dar reikia išsiaiškinti ir parengti tinkamus atsakymus. Siekiant remti tiek vietos, tiek nacionaliniu lygmeniu vykdomą valstybių narių darbo su jaunimo veiklą ir suteikti jai pridėtinės vertės, svarbu bendradarbiauti jaunimo reikalų srityje Europos Sąjungoje, visų pirma keistis geriausios praktikos pavyzdžiais.

SUPRASDAMA:

| 11. | „pažangų darbą su jaunimu“ kaip naujovišką darbo su jaunimu plėtotę, apimančią skaitmeninės srities darbo su jaunimu (1) praktiką, įskaitant sudedamuosius mokslinių tyrimų, kokybės ir politikos elementus. |
| --- | --- |

11.

„pažangų darbą su jaunimu“ kaip naujovišką darbo su jaunimu plėtotę, apimančią skaitmeninės srities darbo su jaunimu (1) praktiką, įskaitant sudedamuosius mokslinių tyrimų, kokybės ir politikos elementus.

PABRĖŽIA, KAD:

| 12. | pažangiu darbu su jaunimu siekiama išnagrinėti jaunimo ir darbo su jaunimu sąveiką su skaitmeninėmis medijomis bei technologijomis, siekiant remti ir didinti teigiamas šių sąveikų sukuriamas galimybes. |
| --- | --- |

12.

pažangiu darbu su jaunimu siekiama išnagrinėti jaunimo ir darbo su jaunimu sąveiką su skaitmeninėmis medijomis bei technologijomis, siekiant remti ir didinti teigiamas šių sąveikų sukuriamas galimybes.

| 13. | Pažangus darbas su jaunimu grindžiamas etika, galiojančiais principais, žiniomis, praktika, metodais ir kitais darbo su jaunimu ištekliais ir išnaudoja visą technologinių naujovių potencialą skaitmeninėje visuomenėje. |
| --- | --- |

13.

Pažangus darbas su jaunimu grindžiamas etika, galiojančiais principais, žiniomis, praktika, metodais ir kitais darbo su jaunimu ištekliais ir išnaudoja visą technologinių naujovių potencialą skaitmeninėje visuomenėje.

| 14. | Pažangus darbas su jaunimu – naudojimasis skaitmeninėmis medijomis bei technologijomis ir reagavimas į jas, kad būtų:






  a) | praturtintos visų jaunuolių galimybės informavimo, naudojimosi darbu su jaunimu, dalyvavimo, neformaliojo ir savaiminio mokymosi srityse, prasmingai išnaudojant naujas darbo su jaunimu erdves ir formas; |
| --- | --- | --- |

14.

Pažangus darbas su jaunimu – naudojimasis skaitmeninėmis medijomis bei technologijomis ir reagavimas į jas, kad būtų:

a)

praturtintos visų jaunuolių galimybės informavimo, naudojimosi darbu su jaunimu, dalyvavimo, neformaliojo ir savaiminio mokymosi srityse, prasmingai išnaudojant naujas darbo su jaunimu erdves ir formas;

| b) | padedama motyvuoti jaunimo darbuotojus ir jaunimo lyderius, remti jų pajėgumų ir kompetencijų ugdymą, kad jie pajėgtų vystyti ir įgyvendinti pažangų darbą su jaunimu; |
| --- | --- |

b)

padedama motyvuoti jaunimo darbuotojus ir jaunimo lyderius, remti jų pajėgumų ir kompetencijų ugdymą, kad jie pajėgtų vystyti ir įgyvendinti pažangų darbą su jaunimu;

| c) | geriau suprantamas jaunimas bei darbas su jaunimu ir skatinama darbo su jaunimu bei jaunimo politikos kokybė veiksmingiau naudojantis duomenimis grindžiamomis naujovėmis ir technologijomis, kad būtų galima analizuoti duomenis. |
| --- | --- |

c)

geriau suprantamas jaunimas bei darbas su jaunimu ir skatinama darbo su jaunimu bei jaunimo politikos kokybė veiksmingiau naudojantis duomenimis grindžiamomis naujovėmis ir technologijomis, kad būtų galima analizuoti duomenis.

| 15. | Pažangus darbas su jaunimu grindžiamas jaunimo, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų poreikiais. Atliekant šį darbą taip pat atsižvelgiama į platesnį visuomeninį kontekstą, įskaitant globalizaciją, tinklaveiką, e. sprendimus ir pan., sudarant galimybes eksperimentuoti, apgalvoti ir mokytis iš šios patirties. |
| --- | --- |

15.

Pažangus darbas su jaunimu grindžiamas jaunimo, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų poreikiais. Atliekant šį darbą taip pat atsižvelgiama į platesnį visuomeninį kontekstą, įskaitant globalizaciją, tinklaveiką, e. sprendimus ir pan., sudarant galimybes eksperimentuoti, apgalvoti ir mokytis iš šios patirties.

| 16. | Pažangaus darbo su jaunimu vystymas turėtų būti grindžiamas aktyviu pačių jaunuolių dalyvavimu, leidžiant jiems kuo labiau prisidėti savo jau įgytais skaitmeniniais įgūdžiais, taip pat vystyti papildomus įgūdžius, tuo pačiu pasinaudoti atitinkama tarpusavio pagalba. |
| --- | --- |

16.

Pažangaus darbo su jaunimu vystymas turėtų būti grindžiamas aktyviu pačių jaunuolių dalyvavimu, leidžiant jiems kuo labiau prisidėti savo jau įgytais skaitmeniniais įgūdžiais, taip pat vystyti papildomus įgūdžius, tuo pačiu pasinaudoti atitinkama tarpusavio pagalba.

| 17. | Atliekant pažangų darbą su jaunimu gerbiamas visų jaunuolių privatumas ir saugumas bei saugomos jų teisės. |
| --- | --- |

17.

Atliekant pažangų darbą su jaunimu gerbiamas visų jaunuolių privatumas ir saugumas bei saugomos jų teisės.

PRAŠO VALSTYBIŲ NARIŲ IR KOMISIJOS ATITINKAMOSE JŲ KOMPETENCIJOS SRITYSE:

| 18. | sudaryti sąlygas pažangiam darbui su jaunimu, prireikus ir kai tikslinga, be kita ko:






  a) | išplėtoti pažangaus darbo su jaunimu modelį ir jį įdiegti į darbą su jaunimu ir jaunimo politikos tikslus, strategines ir finansines priemones; |
| --- | --- | --- |

18.

sudaryti sąlygas pažangiam darbui su jaunimu, prireikus ir kai tikslinga, be kita ko:

a)

išplėtoti pažangaus darbo su jaunimu modelį ir jį įdiegti į darbą su jaunimu ir jaunimo politikos tikslus, strategines ir finansines priemones;

| b) | nustatyti ir pašalinti skaitmeninę atskirtį ir nelygybę prieigos prie technologinių naujovių atžvilgiu, žvelgiant iš jaunimo, ypač tų jaunuolių, kurie turi mažiau galimybių, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų perspektyvos; |
| --- | --- |

b)

nustatyti ir pašalinti skaitmeninę atskirtį ir nelygybę prieigos prie technologinių naujovių atžvilgiu, žvelgiant iš jaunimo, ypač tų jaunuolių, kurie turi mažiau galimybių, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų perspektyvos;

| c) | padėti ugdyti pažangiam darbui su jaunimu aktualias jaunuolių, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų kompetencijas, be kita ko:






  — | tokiais klausimais kaip gebėjimas naudotis informacija ir duomenimis, bendravimas ir bendradarbiavimas naudojantis skaitmeninėmis medijomis ir technologijomis, saugumas skaitmeninėje aplinkoje ir t. t.; |
| --- | --- | --- |

c)

padėti ugdyti pažangiam darbui su jaunimu aktualias jaunuolių, jaunimo darbuotojų, jaunimo lyderių ir kitų jaunimą remiančių suinteresuotųjų subjektų kompetencijas, be kita ko:

—

tokiais klausimais kaip gebėjimas naudotis informacija ir duomenimis, bendravimas ir bendradarbiavimas naudojantis skaitmeninėmis medijomis ir technologijomis, saugumas skaitmeninėje aplinkoje ir t. t.;

| — | taikant įvairius požiūrius į mokymą ir mokymąsi visais įmanomais būdais ir lygmenimis, pavyzdžiui, pažangų darbą su jaunimu įtraukiant į atitinkamas mokymo programas, darbo su jaunimu profesinius standartus ir gaires ir t. t.; |
| --- | --- |

—

taikant įvairius požiūrius į mokymą ir mokymąsi visais įmanomais būdais ir lygmenimis, pavyzdžiui, pažangų darbą su jaunimu įtraukiant į atitinkamas mokymo programas, darbo su jaunimu profesinius standartus ir gaires ir t. t.;

| d) | keičiantis geriausios praktikos pavyzdžiais skaitmeninių medijų ir technologijų naudojimo srityje. |
| --- | --- |

d)

keičiantis geriausios praktikos pavyzdžiais skaitmeninių medijų ir technologijų naudojimo srityje.

| 19. | Skaitmeninės infrastruktūros, kuria gerinamas ryšys ir stiprinamos tarpsektorinės partnerystės, be kita ko, švietimo, inovacijų, mokslinių tyrimų ir technologinės plėtros srityje, su pradedančiosiomis įmonėmis ir verslo sektoriumi apskritai. Tai darant turėtų būti siekiama sinergijos su bendrosios skaitmeninės rinkos strategija, mokslinių tyrimų ir inovacijų strategijomis, skirtomis pažangiajai specializacijai, esamomis struktūromis, viešosiomis ir privačiosiomis paslaugomis ir programomis, pavyzdžiui, „Erasmus+“ ir „Horizontas 2020“. |
| --- | --- |

19.

Skaitmeninės infrastruktūros, kuria gerinamas ryšys ir stiprinamos tarpsektorinės partnerystės, be kita ko, švietimo, inovacijų, mokslinių tyrimų ir technologinės plėtros srityje, su pradedančiosiomis įmonėmis ir verslo sektoriumi apskritai. Tai darant turėtų būti siekiama sinergijos su bendrosios skaitmeninės rinkos strategija, mokslinių tyrimų ir inovacijų strategijomis, skirtomis pažangiajai specializacijai, esamomis struktūromis, viešosiomis ir privačiosiomis paslaugomis ir programomis, pavyzdžiui, „Erasmus+“ ir „Horizontas 2020“.

| 20. | Toliau bendradarbiauti siekiant užtikrinti, kad šios išvados būtų įgyvendintos tęsiant darbą, susijusį su Europos bendradarbiavimo jaunimo reikalų srityje po 2018 m. strateginėmis perspektyvomis. |
| --- | --- |

20.

Toliau bendradarbiauti siekiant užtikrinti, kad šios išvados būtų įgyvendintos tęsiant darbą, susijusį su Europos bendradarbiavimo jaunimo reikalų srityje po 2018 m. strateginėmis perspektyvomis.

| 21. | Surengti tarptautinį renginį, siekiant toliau nagrinėti pažangaus darbo su jaunimu perspektyvas tarp suinteresuotų valstybių narių 2017–2018 m. laikotarpiu. |
| --- | --- |

21.

Surengti tarptautinį renginį, siekiant toliau nagrinėti pažangaus darbo su jaunimu perspektyvas tarp suinteresuotų valstybių narių 2017–2018 m. laikotarpiu.

---

(1)  Ekspertų grupės parengtas dokumentas dėl su skaitmeninimu susijusių pavojų, teikiamų galimybių ir pasekmių jaunimui, darbui su jaunimu ir jaunimo politikai: skaitmeninės srities darbas su jaunimu yra iniciatyvus skaitmeninių medijų ir technologijų naudojimas bei reagavimas į jas darbo su jaunimu srityje. Skaitmeninės srities darbas su jaunimu nėra darbo su jaunimu metodas – jis gali būti atliekamas bet kokioje darbo su jaunimu aplinkoje (vykdant atvirąjį darbą su jaunimu, informuojant ir konsultuojant jaunimą, jaunimo klubuose, dirbant su jaunimu gatvėje ir t. t.). Atliekant skaitmeninės srities darbą su jaunimu siekiama tokių pačių tikslų, kaip ir dirbant su jaunimu apskritai, o darbui su jaunimu naudojamos skaitmeninės medijos ir technologijos visada turėtų padėti siekti šių tikslų. Skaitmeninės srities darbas su jaunimu gali būti atliekamas susitinkant tiesiogiai, taip pat interneto aplinkoje arba abiem šiais būdais. Skaitmeninės medijos ir technologijos gali būti darbo su jaunimu priemonė, veiklos rūšis arba jo turinys.

---

PRIEDAS

Priimdama šias išvadas, Taryba visų pirma primena šiuos šaltinius:

| 1. | Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Europos bendrosios skaitmeninės rinkos strategija“ (2015 m). |
| --- | --- |

1.

Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Europos bendrosios skaitmeninės rinkos strategija“ (2015 m).

| 2. | Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Nauja Europos įgūdžių darbotvarkė. Drauge dirbant didinti žmogiškąjį kapitalą, įsidarbinimo galimybes ir konkurencingumą“ (2016 m.). |
| --- | --- |

2.

Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Nauja Europos įgūdžių darbotvarkė. Drauge dirbant didinti žmogiškąjį kapitalą, įsidarbinimo galimybes ir konkurencingumą“ (2016 m.).

| 3. | Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Europos strategija dėl vaikams geresnio interneto“ (2012 m.). |
| --- | --- |

3.

Komisijos komunikatą Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Europos strategija dėl vaikams geresnio interneto“ (2012 m.).

| 4. | Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių Vyriausybių atstovų išvadas dėl naujų darbo su jaunimu metodų propagavimo siekiant atskleisti ir vystyti jaunimo potencialą (2016/C 467/03). |
| --- | --- |

4.

Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių Vyriausybių atstovų išvadas dėl naujų darbo su jaunimu metodų propagavimo siekiant atskleisti ir vystyti jaunimo potencialą (2016/C 467/03).

| 5. | Tarybos išvadas dėl jaunimo politikos potencialo maksimalaus išnaudojimo siekiant strategijos „Europa 2020“ tikslų (2013/C 224/02). |
| --- | --- |

5.

Tarybos išvadas dėl jaunimo politikos potencialo maksimalaus išnaudojimo siekiant strategijos „Europa 2020“ tikslų (2013/C 224/02).

| 6. | Tarybos išvadas dėl Europos bendradarbiavimo jaunimo reikalų srityje po 2018 m. strateginių perspektyvų (8035/17). |
| --- | --- |

6.

Tarybos išvadas dėl Europos bendradarbiavimo jaunimo reikalų srityje po 2018 m. strateginių perspektyvų (8035/17).

| 7. | Deklaraciją dėl pilietiškumo ir bendrų laisvės, tolerancijos ir nediskriminavimo vertybių skatinimo pasitelkiant švietimą (2015 m kovo 17 d., Paryžius). |
| --- | --- |

7.

Deklaraciją dėl pilietiškumo ir bendrų laisvės, tolerancijos ir nediskriminavimo vertybių skatinimo pasitelkiant švietimą (2015 m kovo 17 d., Paryžius).

| 8. | 2-jo Europos suvažiavimo darbo su jaunimu klausimais deklaraciją „Making a world of difference“ (2015 m. balandžio 27–30 d., Briuselis). |
| --- | --- |

8.

2-jo Europos suvažiavimo darbo su jaunimu klausimais deklaraciją „Making a world of difference“ (2015 m. balandžio 27–30 d., Briuselis).

| 9. | Pagrindines simpoziumo jaunimo dalyvavimo skaitmeniniame pasaulyje klausimais „ES ir Europos Tarybos jaunimo partnerystė“ (2015 m. rugsėjo 14–16 d., Budapeštas, Vengrija), dalyvių išvadas. |
| --- | --- |

9.

Pagrindines simpoziumo jaunimo dalyvavimo skaitmeniniame pasaulyje klausimais „ES ir Europos Tarybos jaunimo partnerystė“ (2015 m. rugsėjo 14–16 d., Budapeštas, Vengrija), dalyvių išvadas.

| 10. | Tarptautinį mokslinių tyrimų tinklą „ES Kids Online“. |
| --- | --- |

10.

Tarptautinį mokslinių tyrimų tinklą „ES Kids Online“.

| 11. | Europos Komisijos (2017 m.) dokumentą DigComp 2.1. „The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use“. |
| --- | --- |

11.

Europos Komisijos (2017 m.) dokumentą DigComp 2.1. „The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use“.

| 12. | Europos Komisijos (2016 m.) iniciatyvą „Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo koalicija“. |
| --- | --- |

12.

Europos Komisijos (2016 m.) iniciatyvą „Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo koalicija“.

| 13. | Europos Komisijos (2017 m.). Europos skaitmeninės pažangos ataskaitą. |
| --- | --- |

13.

Europos Komisijos (2017 m.). Europos skaitmeninės pažangos ataskaitą.

| 14. | Europos Komisijos (2017 m.). Baltąją knygą dėl Europos ateities. „Kokia ES 27 bus 2025 m.? Apmąstymai ir scenarijai“. 2017 m. kovo 1 d. COM(2017) 2025 final. |
| --- | --- |

14.

Europos Komisijos (2017 m.). Baltąją knygą dėl Europos ateities. „Kokia ES 27 bus 2025 m.? Apmąstymai ir scenarijai“. 2017 m. kovo 1 d. COM(2017) 2025 final.

| 15. | Ekspertų grupės parengtą dokumentą dėl su skaitmeninimu susijusių pavojų, teikiamų galimybių ir pasekmių jaunimui, darbui su jaunimu ir jaunimo politikai („Risks, opportunities and implications of digitalisation for youth, youth work and youth policy“) (2017 m.). Įgaliojimai ir politinės rekomendacijos dėl skaitmeninės srities darbo su jaunimu plėtojimo. |
| --- | --- |

15.

Ekspertų grupės parengtą dokumentą dėl su skaitmeninimu susijusių pavojų, teikiamų galimybių ir pasekmių jaunimui, darbui su jaunimu ir jaunimo politikai („Risks, opportunities and implications of digitalisation for youth, youth work and youth policy“) (2017 m.). Įgaliojimai ir politinės rekomendacijos dėl skaitmeninės srities darbo su jaunimu plėtojimo.

| 16. | Europos Parlamento ir Tarybos rekomendaciją dėl bendrųjų visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimų (2006/962/EB). |
| --- | --- |

16.

Europos Parlamento ir Tarybos rekomendaciją dėl bendrųjų visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimų (2006/962/EB).

| 17. | Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių Vyriausybių atstovų rezoliuciją dėl darbo su jaunimu (2010/C 327/01). |
| --- | --- |

17.

Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių Vyriausybių atstovų rezoliuciją dėl darbo su jaunimu (2010/C 327/01).

| 18. | Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių vyriausybių atstovų rezoliuciją dėl 2016–2018 m. Europos Sąjungos darbo plano jaunimo srityje (2015/C 417/01). |
| --- | --- |

18.

Tarybos ir Taryboje posėdžiavusių valstybių narių vyriausybių atstovų rezoliuciją dėl 2016–2018 m. Europos Sąjungos darbo plano jaunimo srityje (2015/C 417/01).

| 19. | Ministrų Komiteto rekomendaciją valstybėms narėms CM/Rec(2017) 4 dėl darbo su jaunimu. |
| --- | --- |

19.

Ministrų Komiteto rekomendaciją valstybėms narėms CM/Rec(2017) 4 dėl darbo su jaunimu.

| 20. | Pažangiosios specializacijos platformą (Europos Komisija). |
| --- | --- |

20.

Pažangiosios specializacijos platformą (Europos Komisija).

---

Europos Komisija

| 7.12.2017 | LT | Europos Sąjungos oficialusis leidinys | C 418/6 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

LT

Europos Sąjungos oficialusis leidinys

C 418/6

---

Euro kursas (1)

2017 m. gruodžio 6 d.

(2017/C 418/03)

1 euro =

| | Valiuta | Valiutos kursas |
| --- | --- | --- |
| USD | JAV doleris | 1,1817 |
| JPY | Japonijos jena | 132,52 |
| DKK | Danijos krona | 7,4421 |
| GBP | Svaras sterlingas | 0,88335 |
| SEK | Švedijos krona | 9,9265 |
| CHF | Šveicarijos frankas | 1,1678 |
| ISK | Islandijos krona | |
| NOK | Norvegijos krona | 9,7575 |
| BGN | Bulgarijos levas | 1,9558 |
| CZK | Čekijos krona | 25,636 |
| HUF | Vengrijos forintas | 314,45 |
| PLN | Lenkijos zlotas | 4,2142 |
| RON | Rumunijos lėja | 4,6320 |
| TRY | Turkijos lira | 4,5489 |
| AUD | Australijos doleris | 1,5565 |
| CAD | Kanados doleris | 1,4963 |
| HKD | Honkongo doleris | 9,2323 |
| NZD | Naujosios Zelandijos doleris | 1,7141 |
| SGD | Singapūro doleris | 1,5925 |
| KRW | Pietų Korėjos vonas | 1 291,50 |
| ZAR | Pietų Afrikos randas | 15,9847 |
| CNY | Kinijos ženminbi juanis | 7,8169 |
| HRK | Kroatijos kuna | 7,5463 |
| IDR | Indonezijos rupija | 16 007,31 |
| MYR | Malaizijos ringitas | 4,8160 |
| PHP | Filipinų pesas | 59,891 |
| RUB | Rusijos rublis | 69,7909 |
| THB | Tailando batas | 38,559 |
| BRL | Brazilijos realas | 3,8193 |
| MXN | Meksikos pesas | 22,2030 |
| INR | Indijos rupija | 76,2430 |

Valiuta

Valiutos kursas

USD

JAV doleris

1,1817

JPY

Japonijos jena

132,52

DKK

Danijos krona

7,4421

GBP

Svaras sterlingas

0,88335

SEK

Švedijos krona

9,9265

CHF

Šveicarijos frankas

1,1678

ISK

Islandijos krona

NOK

Norvegijos krona

9,7575

BGN

Bulgarijos levas

1,9558

CZK

Čekijos krona

25,636

HUF

Vengrijos forintas

314,45

PLN

Lenkijos zlotas

4,2142

RON

Rumunijos lėja

4,6320

TRY

Turkijos lira

4,5489

AUD

Australijos doleris

1,5565

CAD

Kanados doleris

1,4963

HKD

Honkongo doleris

9,2323

NZD

Naujosios Zelandijos doleris

1,7141

SGD

Singapūro doleris

1,5925

KRW

Pietų Korėjos vonas

1 291,50

ZAR

Pietų Afrikos randas

15,9847

CNY

Kinijos ženminbi juanis

7,8169

HRK

Kroatijos kuna

7,5463

IDR

Indonezijos rupija

16 007,31

MYR

Malaizijos ringitas

4,8160

PHP

Filipinų pesas

59,891

RUB

Rusijos rublis

69,7909

THB

Tailando batas

38,559

BRL

Brazilijos realas

3,8193

MXN

Meksikos pesas

22,2030

INR

Indijos rupija

76,2430

---

(1)  Šaltinis: valiutų perskaičiavimo kursai paskelbti ECB.

---

Audito Rūmai

| 7.12.2017 | LT | Europos Sąjungos oficialusis leidinys | C 418/7 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

LT

Europos Sąjungos oficialusis leidinys

C 418/7

---

Specialioji ataskaita Nr. 19/2017

„Importo procedūros: teisinės sistemos trūkumai ir neveiksmingas įgyvendinimas daro poveikį ES finansiniams interesams“

(2017/C 418/04)

Europos Audito Rūmai šiuo raštu jus informuoja, kad neseniai buvo paskelbta Specialioji ataskaita Nr. 19/2017 „Importo procedūros: teisinės sistemos trūkumai ir neveiksmingas įgyvendinimas daro poveikį ES finansiniams interesams“.

Ši ataskaita pateikta susipažinti arba parsisiųsti Europos Audito Rūmų interneto svetainėje: http://eca.europa.eu

---

V Nuomonės

ADMINISTRACINĖS PROCEDŪROS

Europos personalo atrankos tarnyba (EPSO)

| 7.12.2017 | LT | Europos Sąjungos oficialusis leidinys | C 418/8 |
| --- | --- | --- | --- |

7.12.2017

LT

Europos Sąjungos oficialusis leidinys

C 418/8

---

PRANEŠIMAS APIE VIEŠUOSIUS KONKURSUS

(2017/C 418/05)

Europos personalo atrankos tarnyba (EPSO) rengia šiuos viešuosius konkursus:

| | EPSO/AD/354/17 – LATVIŲ KALBOS (LV) TEISININKAI LINGVISTAI (AD 7) |
| --- | --- |

EPSO/AD/354/17 – LATVIŲ KALBOS (LV) TEISININKAI LINGVISTAI (AD 7)

| | EPSO/AD/355/17 – MALTIEČIŲ KALBOS (MT) TEISININKAI LINGVISTAI (AD 7) |
| --- | --- |

EPSO/AD/355/17 – MALTIEČIŲ KALBOS (MT) TEISININKAI LINGVISTAI (AD 7)

Pranešimas apie konkursą 24 kalbomis skelbiamas 2017 m. gruodžio 7 d. Europos Sąjungos oficialiajame leidinyje C 418 A.

Daugiau informacijos pateikiama EPSO svetainėje https://epso.europa.eu/

---