# Amtsblatt C 255A/8. O

| | ISSN 1725-2407 |
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| Amtsblatt
  der Europäischen Union | C 255A |
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| Ausgabe in deutscher Sprache | Mitteilungen und Bekanntmachungen | 51. Jahrgang8. Oktober 2008 |

ISSN 1725-2407

Amtsblatt

der Europäischen Union

C 255A

Ausgabe in deutscher Sprache

Mitteilungen und Bekanntmachungen

51. Jahrgang8. Oktober 2008

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| Informationsnummer | Inhalt | Seite |
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| | V   Bekanntmachungen |
| | VERWALTUNGSVERFAHREN |
| | Kommission |
| 2008/C 255A/01 | Aufforderung zur Interessensbekundung im Hinblick auf die Ernennung eines/einer Vorsitzenden der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe — KOM/2008/10113 | 1 |
| 2008/C 255A/02 | Aufforderung zur Bekundung des Interesses an einer Ernennung zum rechtskundigen Mitglied, zum stellvertretenden fachkundigen Mitglied oder zum zusätzlichen bzw. stellvertretenden zusätzlichen fachkundigen Mitglied der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe — KOM/2008/10114 | 7 |

Informationsnummer

Inhalt

Seite

V   Bekanntmachungen

VERWALTUNGSVERFAHREN

Kommission

2008/C 255A/01

Aufforderung zur Interessensbekundung im Hinblick auf die Ernennung eines/einer Vorsitzenden der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe — KOM/2008/10113

1

2008/C 255A/02

Aufforderung zur Bekundung des Interesses an einer Ernennung zum rechtskundigen Mitglied, zum stellvertretenden fachkundigen Mitglied oder zum zusätzlichen bzw. stellvertretenden zusätzlichen fachkundigen Mitglied der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe — KOM/2008/10114

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DE

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V Bekanntmachungen

VERWALTUNGSVERFAHREN

Kommission

| 8.10.2008 | DE EN EN | Amtsblatt der Europäischen Union | CA 255/1 |
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8.10.2008

DE EN EN

Amtsblatt der Europäischen Union

CA 255/1

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AUFFORDERUNG ZUR INTERESSENSBEKUNDUNG IM HINBLICK AUF DIE ERNENNUNG EINES/EINER VORSITZENDEN DER WIDERSPRUCHSKAMMER DER EUROPÄISCHEN AGENTUR FÜR CHEMISCHE STOFFE

KOM/2008/10113

(2008/C 255 A/01)

1.   Beschreibung der Agentur

Die Europäische Agentur für chemische Stoffe wurde durch die Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2006 zur Registrierung, Bewertung, Zulassung und Beschränkung chemischer Stoffe (REACH), zur Schaffung einer Europäischen Agentur für chemische Stoffe, zur Änderung der Richtlinie 1999/45/EG und zur Aufhebung der Verordnung (EWG) Nr. 793/93 des Rates, der Verordnung (EG) Nr. 1488/94 der Kommission, der Richtlinie 76/769/EWG des Rates sowie der Richtlinien 91/155/EWG, 93/67/EWG, 93/105/EG und 2000/21/EG der Kommission errichtet.

Mit der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006, die am 1. Juni 2007 in Kraft trat, wurde in der Europäischen Union ein neuer rechtlicher Rahmen für chemische Stoffe geschaffen. Die durch die Verordnung geschaffene Agentur ist zuständig für die Verwaltung der technischen, wissenschaftlichen und administrativen Aspekte von REACH und die Gewährleistung der diesbezüglichen Einheitlichkeit der Anwendung. Sie erteilt den Mitgliedstaaten und den Organen der Gemeinschaft den bestmöglichen wissenschaftlichen und technischen Rat in Bezug auf Fragen zu chemischen Stoffen im Zusammenhang mit REACH.

Die Agentur hat ihren Sitz in Helsinki, Finnland.

2.   Die Widerspruchskammer

Die Artikel 89 bis 94 der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 enthalten die Bestimmungen über Widersprüche. Artikel 89 sieht die Einsetzung einer Widerspruchskammer vor. Diese Kammer ist zuständig für Entscheidungen über Widersprüche gegen bestimmte Einzelentscheidungen der Agentur im Sinne von Artikel 91 der genannten Verordnung.

Die Widerspruchskammer besteht aus einem Vorsitzenden und zwei weiteren Mitgliedern. Ihnen sind Stellvertreter beigegeben, die sie bei Abwesenheit vertreten. Die erforderlichen Qualifikationen des Vorsitzenden und der Mitglieder sind in der Verordnung (EG) Nr. 1238/2007 der Kommission vom 23. Oktober 2007 zur Festlegung der Vorschriften für die Qualifikation der Mitglieder der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe festgelegt. Gemäß dieser Verordnung der Kommission setzt sich die Widerspruchskammer aus fachkundigen und rechtskundigen Mitgliedern zusammen.

Der Vorsitzende und die übrigen Mitglieder der Widerspruchskammer genießen Unabhängigkeit. Bei ihren Entscheidungen sind sie an keinerlei Weisungen gebunden. Sie dürfen in der Agentur keine sonstigen Tätigkeiten wahrnehmen.

Zu den Aufgaben des/der Vorsitzenden zählt Folgendes:

| — | Prüfung und Entscheidung über Widersprüche in unabhängiger und unparteiischer Weise, |
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Prüfung und Entscheidung über Widersprüche in unabhängiger und unparteiischer Weise,

| — | Gewährleistung der Einhaltung der rechtlichen Grundsätze und Vorschriften im Rahmen des Verfahrens, |
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Gewährleistung der Einhaltung der rechtlichen Grundsätze und Vorschriften im Rahmen des Verfahrens,

| — | Gewährleistung einer effizienten und fristgerechten Bearbeitung der Widersprüche, |
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Gewährleistung einer effizienten und fristgerechten Bearbeitung der Widersprüche,

| — | Gewährleistung der Qualität und Kohärenz der Entscheidungen der Widerspruchskammer, |
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Gewährleistung der Qualität und Kohärenz der Entscheidungen der Widerspruchskammer,

| — | Gestaltung der Organisation und Arbeitsmethoden der Kammer, |
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Gestaltung der Organisation und Arbeitsmethoden der Kammer,

| — | falls erforderlich, Einberufung weiterer Mitglieder und Stellvertreter, |
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falls erforderlich, Einberufung weiterer Mitglieder und Stellvertreter,

| — | Benennung von Mitgliedern weiterer Kammern, |
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Benennung von Mitgliedern weiterer Kammern,

| — | Festlegung interner Vorschriften für die Bearbeitung von Widersprüchen und die Organisation der Kammer und ihrer Arbeit, |
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Festlegung interner Vorschriften für die Bearbeitung von Widersprüchen und die Organisation der Kammer und ihrer Arbeit,

| — | Festlegung praktischer Anweisungen verfahrenstechnischer Art für die Parteien, |
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Festlegung praktischer Anweisungen verfahrenstechnischer Art für die Parteien,

| — | Zuteilung der Bearbeitung eines Widerspruchs an eines der Mitglieder der Kammer oder an sich selbst als Berichterstatter auf der Grundlage objektiver Kriterien, |
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Zuteilung der Bearbeitung eines Widerspruchs an eines der Mitglieder der Kammer oder an sich selbst als Berichterstatter auf der Grundlage objektiver Kriterien,

| — | Beaufsichtigung der Arbeit der zusätzlichen Mitglieder und Stellvertreter, |
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Beaufsichtigung der Arbeit der zusätzlichen Mitglieder und Stellvertreter,

| — | Entscheidungen über die Zulässigkeit von Widersprüchen, |
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Entscheidungen über die Zulässigkeit von Widersprüchen,

| — | Vorsitz der Kammer und der zusätzlichen Kammern, |
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Vorsitz der Kammer und der zusätzlichen Kammern,

| — | Durchführung von Voruntersuchungen zu den Widersprüchen, |
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Durchführung von Voruntersuchungen zu den Widersprüchen,

| — | Vorsitz bei mündlichen Anhörungen, |
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Vorsitz bei mündlichen Anhörungen,

| — | Verfügung von Maßnahmen zur Gestaltung des Verfahrens, |
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Verfügung von Maßnahmen zur Gestaltung des Verfahrens,

| — | Ausarbeitung von Mitteilungen an die Parteien, |
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Ausarbeitung von Mitteilungen an die Parteien,

| — | Abfassen von Entscheidungsentwürfen. |
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Abfassen von Entscheidungsentwürfen.

3.   Zulassungskriterien

Die Bewerber/innen

| — | müssen die Staatsangehörigkeit eines EU-Mitgliedstaats besitzen (1); |
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müssen die Staatsangehörigkeit eines EU-Mitgliedstaats besitzen (1);

| — | müssen im Besitz der bürgerlichen Ehrenrechte sein; |
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müssen im Besitz der bürgerlichen Ehrenrechte sein;

| — | dürfen sich ihren Verpflichtungen aus den für sie geltenden Wehrgesetzen nicht entzogen haben; |
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dürfen sich ihren Verpflichtungen aus den für sie geltenden Wehrgesetzen nicht entzogen haben;

| — | müssen den für die Ausübung des Amtes zu stellenden sittlichen Anforderungen genügen (2); |
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müssen den für die Ausübung des Amtes zu stellenden sittlichen Anforderungen genügen (2);

| — | müssen die für die Ausübung ihrer Tätigkeit erforderliche körperliche Eignung besitzen (3); |
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müssen die für die Ausübung ihrer Tätigkeit erforderliche körperliche Eignung besitzen (3);

| — | müssen nachweisen, dass sie gründliche Kenntnis in einer Amtssprache der Europäischen Union (4) und ausreichende Kenntnisse in einer weiteren dieser Sprachen in dem Umfang besitzen, in dem dies für die Ausübung des Amtes erforderlich ist. |
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müssen nachweisen, dass sie gründliche Kenntnis in einer Amtssprache der Europäischen Union (4) und ausreichende Kenntnisse in einer weiteren dieser Sprachen in dem Umfang besitzen, in dem dies für die Ausübung des Amtes erforderlich ist.

Die Bewerber/innen müssen bei Annahmeschluss für die Bewerbungen die folgenden beiden formalen Kriterien erfüllen:

| 1. | Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres. Falls der Universitätsabschluss kein Jura-Abschluss ist, muss der/die Bewerber/in auch eine Berufsqualifikation besitzen, die ihn/sie zur Ausübung einer Rechtsanwaltstätigkeit befähigt; |
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1.

Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres. Falls der Universitätsabschluss kein Jura-Abschluss ist, muss der/die Bewerber/in auch eine Berufsqualifikation besitzen, die ihn/sie zur Ausübung einer Rechtsanwaltstätigkeit befähigt;

| 2. | mindestens 15-jährige Berufserfahrung im juristischen Bereich (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr bzw. der Anwaltsqualifikation erworben wurde), davon mindestens drei Jahre im Bereich des Gemeinschaftsrechts und mindestens fünf Jahre im Rahmen einer juristischen oder ähnlichen Tätigkeit an einem internationalen und/oder nationalen Gericht und/oder bei einer der Widerspruchskammer vergleichbaren Beschwerdeeinrichtung. |
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2.

mindestens 15-jährige Berufserfahrung im juristischen Bereich (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr bzw. der Anwaltsqualifikation erworben wurde), davon mindestens drei Jahre im Bereich des Gemeinschaftsrechts und mindestens fünf Jahre im Rahmen einer juristischen oder ähnlichen Tätigkeit an einem internationalen und/oder nationalen Gericht und/oder bei einer der Widerspruchskammer vergleichbaren Beschwerdeeinrichtung.

Es ist wünschenswert, dass die Bewerber/innen das Amt mindestens einen vollen Zeitraum von fünf Jahren lang wahrnehmen können, bevor sie das Pensionsalter erreichen. Zeitbedienstete der Europäischen Gemeinschaften erreichen das Pensionsalter am Ende des Monats, in dem sie das 65. Lebensjahr vollenden.

4.   Auswahlkriterien

| — | Erfahrung mit Regelungsverfahren oder mit der Gerichtspraxis im Zusammenhang mit Widerspruchsverfahren; |
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Erfahrung mit Regelungsverfahren oder mit der Gerichtspraxis im Zusammenhang mit Widerspruchsverfahren;

| — | Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld; |
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Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld;

| — | Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch). |
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Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch).

5.   Auswahlverfahren und Beschäftigungsbedingungen

Gemäß der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 entscheidet der Verwaltungsrat über die Ernennung des Vorsitzenden und seines Stellvertreters anhand einer Liste von der Kommission vorgeschlagenen qualifizierten Bewerber/inne/n. Diese Aufforderung zur Interessensbekundung soll der Kommission die Möglichkeit geben, dem Verwaltungsrat eine Liste von Bewerber/inne/n vorzuschlagen.

Der Vorsitzende wird gemäß Artikel 2 Buchstabe a der Beschäftigungsbedingungen für die sonstigen Bediensteten der Europäischen Gemeinschaften als Bediensteter auf Zeit der Besoldungsgruppe AD 12 für einen Zeitraum von fünf Jahren angestellt, der einmal um einen weiteren Zeitraum von höchstens fünf Jahren verlängert werden kann.

Der/Die Vorsitzende ist verpflichtet, etwaige Interessen offen zu legen, die mit seinen/ihren Pflichten gegenüber der Widerspruchskammer gemäß Artikel 90 Absätze 5 und 6 der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 im Widerspruch stehen könnten.

Die Eignungslisten für diese Stellungen bleiben fünf Jahre nach dem Datum des Beschlusses des Verwaltungsrats über die Ernennung von Mitgliedern gültig.

Dienstort ist die Europäische Agentur für chemische Stoffe in Helsinki.

6.   Einreichung der Bewerbungen

Bewerbungen werden nur berücksichtigt, wenn die Bewerber/innen das beiliegende Antragsformular verwenden. Der Antrag ist auszufüllen, zu unterzeichnen und mit einem Schreiben zur Begründung des Interesses an dieser Stelle und einem Lebenslauf an die unten genannte Adresse zu senden. Der Lebenslauf sollte möglichst unter Verwendung des EU-Formats erstellt werden. Sollte eines dieser Dokumente nicht in englischer Sprache erstellt sein, ist eine englische Übersetzung beizufügen. Beglaubigte Kopien von Abschlüssen bzw. Diplomen, Zeugnissen, Referenzen und Nachweisen der Berufserfahrung usw. sind erst in einem späteren Stadium des Verfahrens auf Verlangen einzureichen.

Die vollständige Bewerbung, d. h. der Bewerbungsfragebogen, das Schreiben zur Interessensbegründung und der Lebenslauf, ist spätestens am 3. November 2008 — es gilt der Poststempel — per Einschreiben zu senden an:

| Europäische Kommission |
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| Generaldirektion Unternehmen und Industrie |
| ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER |
| Zimmer BREY 12/106 |
| B-1049 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Unternehmen und Industrie

ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER

Zimmer BREY 12/106

B-1049 Brüssel.

Sie kann auch durch einen Kurierdienst bis zum 3. November 2008, 15.00 Uhr bei folgender Stelle abgegeben werden:

| Europäische Kommission |
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| Generaldirektion Unternehmen und Industrie |
| ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER |
| Zimmer BREY 12/106 |
| c/o Courrier Central |
| 3, avenue du Bourget |
| B-1140 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Unternehmen und Industrie

ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER

Zimmer BREY 12/106

c/o Courrier Central

3, avenue du Bourget

B-1140 Brüssel.

Der Umschlag muss auf der Außenseite mit dem klar lesbaren Vermerk „CONFIDENTIAL — DO NOT OPEN“ (vertraulich — bitte nicht öffnen) versehen werden.

Elektronische Bewerbungen werden nicht angenommen.

Werden nicht sämtliche der oben angegebenen Dokumente vor Ablauf der Frist eingereicht, so führt dies automatisch zur Ablehnung der Bewerbung.

7.   Chancengleichheit

Die europäischen Organe und Einrichtungen verfolgen eine Politik der Chancengleichheit und nehmen die Bewerbungen ohne Ansehen des Geschlechts, der Rasse, der Hautfarbe, der ethnischen oder sozialen Herkunft, der genetischen Merkmale, der Sprache, der Religion oder der Weltanschauung, der politischen oder sonstigen Überzeugungen, der Zugehörigkeit zu einer nationalen Minderheit, des Vermögens, der Geburt, einer Behinderung, des Alters oder der sexuellen Ausrichtung entgegen.

8.   Schutz von personenbezogenen Daten

Die Kommission trägt dafür Sorge, dass die personenbezogenen Daten der Bewerber/innen gemäß den Bestimmungen der Verordnung (EG) Nr. 45/2001 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2000 zum Schutz natürlicher Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten durch die Organe und Einrichtungen der Gemeinschaft und zum freien Datenverkehr verarbeitet werden (5). Dies gilt insbesondere für die Vertraulichkeit und Sicherheit dieser Daten.

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(1)  Die Mitgliedstaaten der Europäischen Union sind: Belgien, Bulgarien, Dänemark, Deutschland, Estland, Finnland, Frankreich, Griechenland, Irland, Italien, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Niederlande, Österreich, Polen, Portugal, Rumänien, Schweden, Slowakei, Slowenien, Spanien, Tschechische Republik, Ungarn, Vereinigtes Königreich und Zypern.

(2)  Vor der Ernennung müssen erfolgreiche Bewerber/innen einen amtlichen Nachweis vorlegen, aus dem hervorgeht, dass sie nicht vorbestraft sind.

(3)  Vor der Ernennung müssen sich erfolgreiche Bewerber/innen einer ärztlichen Untersuchung unterziehen, um festzustellen, ob sie den Anforderungen gemäß Artikel 28 Buchstabe e des Statuts der Beamten der Europäischen Gemeinschaften genügen.

(4)  Bulgarisch, Dänisch, Deutsch, Englisch, Estnisch, Finnisch, Französisch, Griechisch, Irisch, Italienisch, Lettisch, Litauisch, Maltesisch, Niederländisch, Polnisch, Portugiesisch, Rumänisch, Schwedisch, Slowakisch, Slowenisch, Spanisch, Tschechisch und Ungarisch.

(5)  ABl. L 8 vom 12.1.2001, S. 1.

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ANNEX

EUROPEAN LEVELS — SELF ASSESSMENT GRID

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  G | Listening | I can understand familiar words and very basic phrases concerning myself, my family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly. | I can understand phrases and the highest frequency vocabulary related to areas of most immediate personal relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local area, employment). I can catch the main point in short, clear, simple messages and announcements. | I can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. I can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear. | I can understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar. I can understand most TV news and current affairs programmes. I can understand the majority of films in standard dialect. | I can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly. I can understand television programmes and films without too much effort. | I have no difficulty in understanding any kind of spoken language, whether live or broadcast, even when delivered at fast native speed, provided. I have some time to get familiar with the accent. |
| Reading | I can understand familiar names, words and very simple sentences, for example on notices and posters or in catalogues. | I can read very short, simple texts. I can find specific, predictable information in simple everyday material such as advertisements, prospectuses, menus and timetables and I can understand short simple personal letters. | I can understand texts that consist mainly of high frequency everyday or job-related language. I can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters. | I can read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints. I can understand contemporary literary prose. | I can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. I can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to my field. | I can read with ease virtually all forms of the written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts such as manuals, specialised articles and literary works. |
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  G | Spoken Interaction | I can interact in a simple way provided the other person is prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech and help me formulate what I'm trying to say. I can ask and answer simple questions in areas of immediate need or on very familiar topics. | I can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar topics and activities. I can handle very short social exchanges, even though I can't usually understand enough to keep the conversation going myself. | I can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. I can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events). | I can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible. I can take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining my views. | I can express myself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. I can use language flexibly and effectively for social and professional purposes. I can formulate ideas and opinions with precision and relate my contribution skilfully to those of other speakers. | I can take part effortlessly in any conversation or discussion and have a good familiarity with idiomatic expressions and colloquialisms. I can express myself fluently and convey finer shades of meaning precisely. If I do have a problem I can backtrack and restructure around the difficulty so smoothly that other people are hardly aware of it. |
| Spoken Production | I can use simple phrases and sentences to describe where I live and people I know. | I can use a series of phrases and sentences to describe in simple terms my family and other people, living conditions, my educational background and my present or most recent job. | I can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, my dreams, hopes and ambitions. I can briefly give reasons and explanations for opinions and plans. I can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe my reactions. | I can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to my field of interest. I can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. | I can present clear, detailed descriptions of complex subjects integrating sub-themes, developing particular points and rounding off with an appropriate conclusion. | I can present a clear, smoothly-flowing description or argument in a style appropriate to the context and with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. |
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  G | Writing | I can write a short, simple postcard, for example sending holiday greetings. I can fill in forms with personal details, for example entering my name, nationality and address on a hotel registration form. | I can write short, simple notes and messages. I can write a very simple personal letter, for example thanking someone for something. | I can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. I can write personal letters describing experiences and impressions. | I can write clear, detailed text on a wide range of subjects related to my interests. I can write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view. I can write letters highlighting the personal significance of events and experiences. | I can express myself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length. I can write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what I consider to be the salient issues. I can select a style appropriate to the reader in mind. | I can write clear, smoothly-flowing text in an appropriate style. I can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. I can write summaries and reviews of professional or literary works. |

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Listening

I can understand familiar words and very basic phrases concerning myself, my family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly.

I can understand phrases and the highest frequency vocabulary related to areas of most immediate personal relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local area, employment). I can catch the main point in short, clear, simple messages and announcements.

I can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. I can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear.

I can understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar. I can understand most TV news and current affairs programmes. I can understand the majority of films in standard dialect.

I can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly. I can understand television programmes and films without too much effort.

I have no difficulty in understanding any kind of spoken language, whether live or broadcast, even when delivered at fast native speed, provided. I have some time to get familiar with the accent.

Reading

I can understand familiar names, words and very simple sentences, for example on notices and posters or in catalogues.

I can read very short, simple texts. I can find specific, predictable information in simple everyday material such as advertisements, prospectuses, menus and timetables and I can understand short simple personal letters.

I can understand texts that consist mainly of high frequency everyday or job-related language. I can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters.

I can read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints. I can understand contemporary literary prose.

I can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. I can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to my field.

I can read with ease virtually all forms of the written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts such as manuals, specialised articles and literary works.

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Spoken Interaction

I can interact in a simple way provided the other person is prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech and help me formulate what I'm trying to say. I can ask and answer simple questions in areas of immediate need or on very familiar topics.

I can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar topics and activities. I can handle very short social exchanges, even though I can't usually understand enough to keep the conversation going myself.

I can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. I can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events).

I can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible. I can take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining my views.

I can express myself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. I can use language flexibly and effectively for social and professional purposes. I can formulate ideas and opinions with precision and relate my contribution skilfully to those of other speakers.

I can take part effortlessly in any conversation or discussion and have a good familiarity with idiomatic expressions and colloquialisms. I can express myself fluently and convey finer shades of meaning precisely. If I do have a problem I can backtrack and restructure around the difficulty so smoothly that other people are hardly aware of it.

Spoken Production

I can use simple phrases and sentences to describe where I live and people I know.

I can use a series of phrases and sentences to describe in simple terms my family and other people, living conditions, my educational background and my present or most recent job.

I can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, my dreams, hopes and ambitions. I can briefly give reasons and explanations for opinions and plans. I can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe my reactions.

I can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to my field of interest. I can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

I can present clear, detailed descriptions of complex subjects integrating sub-themes, developing particular points and rounding off with an appropriate conclusion.

I can present a clear, smoothly-flowing description or argument in a style appropriate to the context and with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points.

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Writing

I can write a short, simple postcard, for example sending holiday greetings. I can fill in forms with personal details, for example entering my name, nationality and address on a hotel registration form.

I can write short, simple notes and messages. I can write a very simple personal letter, for example thanking someone for something.

I can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. I can write personal letters describing experiences and impressions.

I can write clear, detailed text on a wide range of subjects related to my interests. I can write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view. I can write letters highlighting the personal significance of events and experiences.

I can express myself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length. I can write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what I consider to be the salient issues. I can select a style appropriate to the reader in mind.

I can write clear, smoothly-flowing text in an appropriate style. I can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. I can write summaries and reviews of professional or literary works.

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| 8.10.2008 | DE EN EN EN | Amtsblatt der Europäischen Union | CA 255/7 |
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8.10.2008

DE EN EN EN

Amtsblatt der Europäischen Union

CA 255/7

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AUFFORDERUNG ZUR BEKUNDUNG DES INTERESSES AN EINER ERNENNUNG ZUM RECHTSKUNDIGEN MITGLIED, ZUM STELLVERTRETENDEN FACHKUNDIGEN MITGLIED ODER ZUM ZUSÄTZLICHEN BZW. STELLVERTRETENDEN ZUSÄTZLICHEN FACHKUNDIGEN MITGLIED DER WIDERSPRUCHSKAMMER DER EUROPÄISCHEN AGENTUR FÜR CHEMISCHE STOFFE

KOM/2008/10114

(2008/C 255 A/02)

1.   Beschreibung der Agentur

Die Europäische Agentur für chemische Stoffe wurde durch die Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2006 zur Registrierung, Bewertung, Zulassung und Beschränkung chemischer Stoffe (REACH), zur Schaffung einer Europäischen Agentur für chemische Stoffe, zur Änderung der Richtlinie 1999/45/EG und zur Aufhebung der Verordnung (EWG) Nr. 793/93 des Rates, der Verordnung (EG) Nr. 1488/94 der Kommission, der Richtlinie 76/769/EWG des Rates sowie der Richtlinien 91/155/EWG, 93/67/EWG, 93/105/EG und 2000/21/EG der Kommission errichtet.

Mit der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006, die am 1. Juni 2007 in Kraft trat, wurde in der Europäischen Union ein neuer rechtlicher Rahmen für chemische Stoffe geschaffen. Die durch die Verordnung geschaffene Agentur ist zuständig für die Verwaltung der technischen, wissenschaftlichen und administrativen Aspekte von REACH und die Gewährleistung der diesbezüglichen Einheitlichkeit der Anwendung. Sie erteilt den Mitgliedstaaten und den Organen der Gemeinschaft den bestmöglichen wissenschaftlichen und technischen Rat in Bezug auf Fragen zu chemischen Stoffen im Zusammenhang mit REACH.

Die Agentur hat ihren Sitz in Helsinki, Finnland.

2.   Die Widerspruchskammer

Die Artikel 89 bis 94 der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 enthalten die Bestimmungen über Widersprüche. Artikel 89 sieht die Einsetzung einer Widerspruchskammer vor. Diese Kammer ist zuständig für Entscheidungen über Widersprüche gegen bestimmte Einzelentscheidungen der Agentur im Sinne von Artikel 91 der genannten Verordnung.

Die Widerspruchskammer besteht aus einem Vorsitzenden und zwei weiteren Mitgliedern. Ihnen sind Stellvertreter beigegeben, die sie bei Abwesenheit vertreten. Die erforderlichen Qualifikationen des Vorsitzenden und der Mitglieder sind in der Verordnung (EG) Nr. 1238/2007 der Kommission vom 23. Oktober 2007 zur Festlegung der Vorschriften für die Qualifikation der Mitglieder der Widerspruchskammer der Europäischen Agentur für chemische Stoffe festgelegt. Gemäß dieser Verordnung setzt sich die Widerspruchskammer aus fachkundigen und rechtskundigen Mitgliedern zusammen.

Der/Die Vorsitzende und die übrigen Mitglieder der Widerspruchskammer genießen Unabhängigkeit. Bei ihren Entscheidungen sind sie an keinerlei Weisungen gebunden. Sie dürfen in der Agentur keine sonstigen Tätigkeiten wahrnehmen.

Zu den Aufgaben der fachkundigen und der rechtskundigen Mitglieder der Widerspruchskammer zählt Folgendes:

| — | Prüfung und Entscheidung über Widersprüche in unabhängiger und unparteiischer Weise, |
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Prüfung und Entscheidung über Widersprüche in unabhängiger und unparteiischer Weise,

| — | Einhaltung der rechtlichen Grundsätze und Vorschriften im Rahmen des Verfahrens, |
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Einhaltung der rechtlichen Grundsätze und Vorschriften im Rahmen des Verfahrens,

| — | Tätigkeit als Berichterstatter bei Widersprüchen, |
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Tätigkeit als Berichterstatter bei Widersprüchen,

| — | Durchführung von Voruntersuchungen zu den Widersprüchen, |
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Durchführung von Voruntersuchungen zu den Widersprüchen,

| — | Entscheidung über die Zulässigkeit von Widersprüchen, |
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Entscheidung über die Zulässigkeit von Widersprüchen,

| — | Ausarbeitung von Mitteilungen an die Parteien, |
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Ausarbeitung von Mitteilungen an die Parteien,

| — | Teilnahme an mündlichen Anhörungen, |
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Teilnahme an mündlichen Anhörungen,

| — | rechtzeitige und sachgerechte Abfassung von Entscheidungen über Widersprüche, |
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rechtzeitige und sachgerechte Abfassung von Entscheidungen über Widersprüche,

| — | Teilnahme an Entscheidungen über interne Vorschriften für die Bearbeitung von Widersprüchen und über die Organisation der Kammer und ihrer Arbeit, |
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Teilnahme an Entscheidungen über interne Vorschriften für die Bearbeitung von Widersprüchen und über die Organisation der Kammer und ihrer Arbeit,

| — | Teilnahme an Entscheidungen über praktische Anweisungen verfahrenstechnischer Art an die Parteien, |
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Teilnahme an Entscheidungen über praktische Anweisungen verfahrenstechnischer Art an die Parteien,

| — | Einbringung von Fachkenntnissen über chemische Stoffe oder ähnliche Themen. |
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Einbringung von Fachkenntnissen über chemische Stoffe oder ähnliche Themen.

3.   Zulassungskriterien

Diese Veröffentlichung betrifft ausschließlich Stellen für rechtskundige Mitglieder, stellvertretende fachkundige Mitglieder sowie zusätzliche bzw. stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder.

Die Bewerber/innen

| — | müssen die Staatsangehörigkeit eines EU-Mitgliedstaats besitzen (1); |
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müssen die Staatsangehörigkeit eines EU-Mitgliedstaats besitzen (1);

| — | müssen im Besitz der bürgerlichen Ehrenrechte sein; |
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—

müssen im Besitz der bürgerlichen Ehrenrechte sein;

| — | dürfen sich ihren Verpflichtungen aus den für sie geltenden Wehrgesetzen nicht entzogen haben; |
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dürfen sich ihren Verpflichtungen aus den für sie geltenden Wehrgesetzen nicht entzogen haben;

| — | müssen den für die Ausübung des Amtes zu stellenden sittlichen Anforderungen genügen (2); |
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müssen den für die Ausübung des Amtes zu stellenden sittlichen Anforderungen genügen (2);

| — | müssen die für die Ausübung ihrer Tätigkeit erforderliche körperliche Eignung besitzen (3); |
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müssen die für die Ausübung ihrer Tätigkeit erforderliche körperliche Eignung besitzen (3);

| — | müssen nachweisen, dass sie gründliche Kenntnisse in einer Amtssprache der Europäischen Union (4) und ausreichende Kenntnisse in einer weiteren dieser Sprachen in dem Umfang besitzen, in dem dies für die Ausübung des Amtes erforderlich ist. |
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müssen nachweisen, dass sie gründliche Kenntnisse in einer Amtssprache der Europäischen Union (4) und ausreichende Kenntnisse in einer weiteren dieser Sprachen in dem Umfang besitzen, in dem dies für die Ausübung des Amtes erforderlich ist.

Die Bewerber/innen müssen bei Annahmeschluss für die Bewerbungen die folgenden formalen Kriterien erfüllen:

Stellvertretende fachkundige Mitglieder, zusätzliche bzw. stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder:

| 1. | Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres oder c) eine gleichwertige Qualifikation. |
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1.

Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres oder c) eine gleichwertige Qualifikation.

| 2. | mindestens 15-jährige Berufserfahrung auf für REACH maßgeblichem wissenschaftlichen oder technischen Gebiet, einschließlich Gefahrenbewertung, Expositionsbewertung oder Risikomanagement in Bezug auf die menschliche Gesundheit oder in Bezug auf Umweltgefährdung durch chemische Stoffe oder in damit verwandten Bereichen (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr bzw. der gleichwertigen Qualifikation erworben wurde), einschließlich einer mindestens 3-jährigen Berufserfahrung im Zusammenhang mit der Rechtsanwendung auf chemische Stoffe oder ähnlichen Rechtsanwendungssystemen (5). |
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2.

mindestens 15-jährige Berufserfahrung auf für REACH maßgeblichem wissenschaftlichen oder technischen Gebiet, einschließlich Gefahrenbewertung, Expositionsbewertung oder Risikomanagement in Bezug auf die menschliche Gesundheit oder in Bezug auf Umweltgefährdung durch chemische Stoffe oder in damit verwandten Bereichen (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr bzw. der gleichwertigen Qualifikation erworben wurde), einschließlich einer mindestens 3-jährigen Berufserfahrung im Zusammenhang mit der Rechtsanwendung auf chemische Stoffe oder ähnlichen Rechtsanwendungssystemen (5).

Rechtskundige Mitglieder:

| 1. | Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums der Rechtswissenschaften mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums der Rechtswissenschaften mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres; |
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1.

Entweder a) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums der Rechtswissenschaften mit einer Mindestdauer von vier Jahren oder mehr, der zu einem Postgraduiertenstudium berechtigt, oder b) erfolgreicher Abschluss eines vollständigen Hochschulstudiums der Rechtswissenschaften mit einer Mindestdauer von drei Jahren zuzüglich eines einschlägigen berufspraktischen Jahres;

| 2. | mindestens 12-jährige Berufserfahrung im juristischen Bereich (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr erworben wurde). |
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2.

mindestens 12-jährige Berufserfahrung im juristischen Bereich (die nach dem oben genannten Universitätsabschluss bzw. dem Abschluss und dem berufspraktischen Jahr erworben wurde).

Es ist wünschenswert, dass die Bewerber/innen das Amt mindestens einen vollen Zeitraum von fünf Jahren lang wahrnehmen können, bevor sie das Pensionsalter erreichen. Zeitbedienstete der Europäischen Gemeinschaften erreichen das Pensionsalter am Ende des Monats, in dem sie das 65. Lebensjahr vollenden.

4.   Auswahlkriterien

Für stellvertretende fachkundige Mitglieder sowie zusätzliche bzw. stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder:

| — | anerkannte Sachkenntnis vorzugsweise auf einem oder mehreren für REACH bedeutsamen (wissenschaftlichen, technischen, sozialen und/oder wirtschaftlichen) Gebieten wie der Sicherheit chemischer Stoffe oder den Naturwissenschaften, |
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anerkannte Sachkenntnis vorzugsweise auf einem oder mehreren für REACH bedeutsamen (wissenschaftlichen, technischen, sozialen und/oder wirtschaftlichen) Gebieten wie der Sicherheit chemischer Stoffe oder den Naturwissenschaften,

| — | gute Kenntnis und sehr gutes Verständnis von REACH und den seiner Anwendung zugrunde liegenden wissenschaftlichen, technischen, sozialen und wirtschaftlichen Fragen. |
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gute Kenntnis und sehr gutes Verständnis von REACH und den seiner Anwendung zugrunde liegenden wissenschaftlichen, technischen, sozialen und wirtschaftlichen Fragen.

Es können auch berücksichtigt werden

| — | Kenntnis und Verständnis im Bereich der Widerspruchs- und/oder Streitbeilegungsverfahren im Zusammenhang mit der Rechtsanwendung, |
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Kenntnis und Verständnis im Bereich der Widerspruchs- und/oder Streitbeilegungsverfahren im Zusammenhang mit der Rechtsanwendung,

| — | Erfahrung bei der Abfassung von Entscheidungsentwürfen, |
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—

Erfahrung bei der Abfassung von Entscheidungsentwürfen,

| — | Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld, |
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Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld,

| — | Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch). |
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Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch).

Für rechtskundige Mitglieder:

| — | gute Kenntnis und gutes Verständnis der rechtlichen Aspekte von REACH oder ähnlicher Rechtsanwendungssysteme (5). |
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gute Kenntnis und gutes Verständnis der rechtlichen Aspekte von REACH oder ähnlicher Rechtsanwendungssysteme (5).

Es können auch berücksichtigt werden:

| — | Kenntnis und Verständnis der Rechtsanwendungsverfahren und der gerichtlichen Praxis im Zusammenhang mit Widerspruchs- und/oder Streitbeilegungsverfahren, |
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Kenntnis und Verständnis der Rechtsanwendungsverfahren und der gerichtlichen Praxis im Zusammenhang mit Widerspruchs- und/oder Streitbeilegungsverfahren,

| — | Erfahrung auf dem Gebiet des Gemeinschaftsrechts für chemische Stoffe oder ähnlicher Rechtsanwendungssysteme (5); |
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Erfahrung auf dem Gebiet des Gemeinschaftsrechts für chemische Stoffe oder ähnlicher Rechtsanwendungssysteme (5);

| — | Erfahrungen mit der Arbeit der Justiz, einschließlich der Abfassung von Entscheidungsentwürfen, |
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—

Erfahrungen mit der Arbeit der Justiz, einschließlich der Abfassung von Entscheidungsentwürfen,

| — | Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld, |
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Erfahrung mit der Arbeit in einem multikulturellen und mehrsprachigen Umfeld,

| — | Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch). |
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Kenntnis anderer Gemeinschaftssprachen (Hauptverkehrssprache innerhalb der Agentur ist Englisch).

5.   Auswahlverfahren und Beschäftigungsbedingungen

Gemäß der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 entscheidet der Verwaltungsrat über die Ernennung der Mitglieder und ihrer Stellvertreter anhand einer Liste von der Kommission vorgeschlagener qualifizierter Bewerber/innen. In der Verordnung ist auch vorgesehen, dass der Verwaltungsrat auf Empfehlung des Direktors zusätzliche Mitglieder und stellvertretende zusätzliche Mitglieder ernennen kann, wenn dies für eine hinreichend zügige Bearbeitung der Widersprüche im Rahmen des gleichen Verfahrens erforderlich ist. Diese Aufforderung zur Interessensbekundung soll der Kommission die Möglichkeit geben, dem Verwaltungsrat eine Liste von Bewerber/inne/n vorzuschlagen für:

| — | rechtskundige Mitglieder, |
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rechtskundige Mitglieder,

| — | stellvertretende fachkundige Mitglieder, |
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stellvertretende fachkundige Mitglieder,

| — | zusätzliche fachkundige Mitglieder und stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder. |
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zusätzliche fachkundige Mitglieder und stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder.

Das rechtskundige Mitglied wird gemäß Artikel 2 Buchstabe a der Beschäftigungsbedingungen für die sonstigen Bediensteten der Europäischen Gemeinschaften als Bediensteter auf Zeit der Besoldungsgruppe AD 10 für einen Zeitraum von fünf Jahren angestellt, der einmal um höchstens fünf Jahre verlängert werden kann.

Die stellvertretenden fachkundigen Mitglieder werden nicht als Bedienstete auf Zeit ernannt, sondern in eine Eignungsliste aufgenommen und von der Widerspruchskammer nur hinzugezogen, wenn das ständige Mitglied verhindert ist. Von den Stellvertretern wird somit nicht verlangt, dass sie ihre derzeitige Berufstätigkeit aufgeben, allerdings muss diese Tätigkeit mit den Anforderungen an die Unabhängigkeit der Mitglieder der Widerspruchskammer vereinbar sein. Die Vergütung der Stellvertreter richtet sich nach der jeweiligen Qualifikation und Erfahrung. Derzeit beträgt die Vergütung bis zu 400 EUR für jeden tatsächlichen Arbeitstag für den Stellvertreter, der vom Vorsitzenden als Berichterstatter für einen bestimmten Widerspruch benannt wurde, bei einem Höchstbetrag von 4 000 EUR für jeden Fall, bzw. bis zu 300 EUR für jeden tatsächlichen Arbeitstag für Stellvertreter, die nicht als Berichterstatter bestimmt wurden, bei einem Höchstbetrag von 3 000 EUR für jeden Fall. In beiden Fällen werden die Reisekosten erstattet und eine tägliche Aufwandsentschädigung für Unterkunft und Verpflegung gezahlt.

Bewerber/innen, die für eine Ernennung als zusätzliche fachkundige Mitglieder bzw. stellvertretende zusätzliche fachkundige Mitglieder in Betracht kommen, werden in eine Eignungsliste aufgenommen, und von der Agentur nur hinzugezogen, wenn dies für eine hinreichend zügige Bearbeitung der Widersprüche erforderlich ist. Ihre jeweils im Einzelfall gezahlte Vergütung entspricht der Vergütung für stellvertretende Mitglieder (siehe vorhergehender Absatz).

Die Bewerber/innen können sich lediglich für eine fachkundige oder für eine rechtskundige Stellung, nicht aber für beide Möglichkeiten bewerben. Sie müssen auf dem Bewerbungsformular angeben, für welche Stellung sie sich bewerben (Mitglied, stellvertretendes Mitglied, zusätzliches Mitglied oder stellvertretendes zusätzliches Mitglied). Innerhalb desselben Fachgebiets können sie sich für mehr als eine Stellung bewerben. Das kann zur Folge haben, dass manche Bewerber/innen nach Abschluss des Auswahlverfahrens unter Umständen in mehrere Eignungslisten aufgenommen werden.

Die Mitglieder und ihre Stellvertreter sind gemäß Artikel 90 Absätze 5 und 6 der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 verpflichtet, etwaige Interessen offen zu legen, die mit ihren Pflichten gegenüber der Widerspruchskammer im Widerspruch stehen könnten.

Die Eignungslisten für diese Stellungen bleiben fünf Jahre gültig, gerechnet ab dem Tag, an dem der Beschluss des Verwaltungsrats über die Ernennung der Mitglieder ergangen ist.

Dienstort ist die Europäische Agentur für chemische Stoffe in Helsinki.

6.   Einreichung der Bewerbungen

Bewerbungen werden nur berücksichtigt, wenn die Bewerber/innen das beigefügte Bewerbungsformular verwenden. Das Bewerbungsformular ist auszufüllen, zu unterzeichnen und mit einem Schreiben zur Begründung des Interesses an der betreffenden Stellung sowie einem Lebenslauf an die unten bezeichnete Stelle zu senden. Der Lebenslauf sollte möglichst unter Verwendung des einschlägigen EU-Standardformats erstellt werden. Sollte eines dieser Dokumente nicht in englischer Sprache erstellt sein, ist eine englische Übersetzung beizufügen. Beglaubigte Kopien von Abschlüssen, Diplomen, Zeugnissen, Referenzen und Nachweisen der Berufserfahrung usw. sind erst in einem späteren Stadium des Verfahrens auf Verlangen einzureichen.

Die vollständige Bewerbung (Bewerbungsfragebogen, Schreiben zur Interessensbegründung und Lebenslauf) ist bis zum 3. November 2008 — es gilt der Poststempel — per Einschreiben zu senden an:

| Europäische Kommission |
| --- |
| Generaldirektion Unternehmen und Industrie |
| ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER |
| Zimmer BREY 12/106 |
| B-1049 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Unternehmen und Industrie

ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER

Zimmer BREY 12/106

B-1049 Brüssel.

Sie kann auch durch einen Kurierdienst bis zum 3. November 2008, 15.00 Uhr bei folgender Stelle abgegeben werden:

| Europäische Kommission |
| --- |
| Generaldirektion Unternehmen und Industrie |
| ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER |
| Zimmer BREY 12/106 |
| c/o Courrier Central |
| 3, avenue du Bourget |
| B-1140 Brüssel. |

Europäische Kommission

Generaldirektion Unternehmen und Industrie

ECHA — WIDERSPRUCHSKAMMER

Zimmer BREY 12/106

c/o Courrier Central

3, avenue du Bourget

B-1140 Brüssel.

Der Umschlag muss auf der Außenseite mit dem klar lesbaren Vermerk „CONFIDENTIAL — DO NOT OPEN“ (vertraulich — bitte nicht öffnen) versehen werden.

Elektronische Bewerbungen werden nicht angenommen.

Werden nicht sämtliche der oben angegebenen Dokumente vor Ablauf der Frist eingereicht, so führt dies automatisch zur Ablehnung der Bewerbung.

7.   Chancengleichheit

Die europäischen Organe und Einrichtungen verfolgen eine Politik der Chancengleichheit und nehmen die Bewerbungen ohne Ansehen des Geschlechts, der Rasse, der Hautfarbe, der ethnischen oder sozialen Herkunft, der genetischen Merkmale, der Sprache, der Religion oder der Weltanschauung, der politischen oder sonstigen Überzeugungen, der Zugehörigkeit zu einer nationalen Minderheit, des Vermögens, der Geburt, einer Behinderung, des Alters oder der sexuellen Ausrichtung entgegen.

8.   Schutz von personenbezogenen Daten

Die Kommission trägt dafür Sorge, dass die personenbezogenen Daten der Bewerber/innen gemäß den Bestimmungen der Verordnung (EG) Nr. 45/2001 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2000 zum Schutz natürlicher Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten durch die Organe und Einrichtungen der Gemeinschaft und zum freien Datenverkehr verarbeitet werden (6). Dies gilt insbesondere für die Vertraulichkeit und Sicherheit dieser Daten.

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(1)  Die Mitgliedstaaten der Europäischen Union sind: Belgien, Bulgarien, Dänemark, Deutschland, Estland, Finnland, Frankreich, Griechenland, Irland, Italien, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Niederlande, Österreich, Polen, Portugal, Rumänien, Schweden, Slowakei, Slowenien, Spanien, Tschechische Republik, Ungarn, Vereinigtes Königreich und Zypern.

(2)  Vor der Ernennung müssen erfolgreiche Bewerber/innen einen amtlichen Nachweis vorlegen, aus dem hervorgeht, dass sie nicht vorbestraft sind.

(3)  Vor der Ernennung müssen sich erfolgreiche Bewerber/innen einer ärztlichen Untersuchung unterziehen, um festzustellen, ob sie den Anforderungen gemäß Artikel 28 Buchstabe e des Statuts der Beamten der Europäischen Gemeinschaften genügen.

(4)  Bulgarisch, Dänisch, Deutsch, Englisch, Estnisch, Finnisch, Französisch, Griechisch, Irisch, Italienisch, Lettisch, Litauisch, Maltesisch, Niederländisch, Polnisch, Portugiesisch, Rumänisch, Schwedisch, Slowakisch, Slowenisch, Spanisch, Tschechisch und Ungarisch.

(5)  Das heißt Rechtsanwendungssysteme wie das für Pflanzenschutzmittel, Biozide, Lebensmittelzusatzstoffe, Arzneimittel oder kosmetische Mittel, die Rahmenrichtlinie Wasser, die Richtlinie über die integrierte Vermeidung und Verminderung der Umweltverschmutzung, die Seveso-Richtlinie oder die chemische Stoffe betreffenden Vorschriften über Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz.

(6)  ABl. L 8 vom 12.1.2001, S. 1.

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ANNEX

EUROPEAN LEVELS — SELF ASSESSMENT GRID

| | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 |
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  G | Listening | I can understand familiar words and very basic phrases concerning myself, my family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly. | I can understand phrases and the highest frequency vocabulary related to areas of most immediate personal relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local area, employment). I can catch the main point in short, clear, simple messages and announcements. | I can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. I can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear. | I can understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar. I can understand most TV news and current affairs programmes. I can understand the majority of films in standard dialect. | I can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly. I can understand television programmes and films without too much effort. | I have no difficulty in understanding any kind of spoken language, whether live or broadcast, even when delivered at fast native speed, provided. I have some time to get familiar with the accent. |
| Reading | I can understand familiar names, words and very simple sentences, for example on notices and posters or in catalogues. | I can read very short, simple texts. I can find specific, predictable information in simple everyday material such as advertisements, prospectuses, menus and timetables and I can understand short simple personal letters. | I can understand texts that consist mainly of high frequency everyday or job-related language. I can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters. | I can read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints. I can understand contemporary literary prose. | I can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. I can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to my field. | I can read with ease virtually all forms of the written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts such as manuals, specialised articles and literary works. |
| S
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  I
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  G | Spoken Interaction | I can interact in a simple way provided the other person is prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech and help me formulate what I'm trying to say. I can ask and answer simple questions in areas of immediate need or on very familiar topics. | I can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar topics and activities. I can handle very short social exchanges, even though I can't usually understand enough to keep the conversation going myself. | I can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. I can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events). | I can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible. I can take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining my views. | I can express myself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. I can use language flexibly and effectively for social and professional purposes. I can formulate ideas and opinions with precision and relate my contribution skilfully to those of other speakers. | I can take part effortlessly in any conversation or discussion and have a good familiarity with idiomatic expressions and colloquialisms. I can express myself fluently and convey finer shades of meaning precisely. If I do have a problem I can backtrack and restructure around the difficulty so smoothly that other people are hardly aware of it. |
| Spoken Production | I can use simple phrases and sentences to describe where I live and people I know. | I can use a series of phrases and sentences to describe in simple terms my family and other people, living conditions, my educational background and my present or most recent job. | I can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, my dreams, hopes and ambitions. I can briefly give reasons and explanations for opinions and plans. I can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe my reactions. | I can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to my field of interest. I can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. | I can present clear, detailed descriptions of complex subjects integrating sub-themes, developing particular points and rounding off with an appropriate conclusion. | I can present a clear, smoothly-flowing description or argument in a style appropriate to the context and with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. |
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  G | Writing | I can write a short, simple postcard, for example sending holiday greetings. I can fill in forms with personal details, for example entering my name, nationality and address on a hotel registration form. | I can write short, simple notes and messages. I can write a very simple personal letter, for example thanking someone for something. | I can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. I can write personal letters describing experiences and impressions. | I can write clear, detailed text on a wide range of subjects related to my interests. I can write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view. I can write letters highlighting the personal significance of events and experiences. | I can express myself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length. I can write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what I consider to be the salient issues. I can select a style appropriate to the reader in mind. | I can write clear, smoothly-flowing text in an appropriate style. I can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. I can write summaries and reviews of professional or literary works. |

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Listening

I can understand familiar words and very basic phrases concerning myself, my family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly.

I can understand phrases and the highest frequency vocabulary related to areas of most immediate personal relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local area, employment). I can catch the main point in short, clear, simple messages and announcements.

I can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. I can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear.

I can understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar. I can understand most TV news and current affairs programmes. I can understand the majority of films in standard dialect.

I can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly. I can understand television programmes and films without too much effort.

I have no difficulty in understanding any kind of spoken language, whether live or broadcast, even when delivered at fast native speed, provided. I have some time to get familiar with the accent.

Reading

I can understand familiar names, words and very simple sentences, for example on notices and posters or in catalogues.

I can read very short, simple texts. I can find specific, predictable information in simple everyday material such as advertisements, prospectuses, menus and timetables and I can understand short simple personal letters.

I can understand texts that consist mainly of high frequency everyday or job-related language. I can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters.

I can read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints. I can understand contemporary literary prose.

I can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. I can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to my field.

I can read with ease virtually all forms of the written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts such as manuals, specialised articles and literary works.

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Spoken Interaction

I can interact in a simple way provided the other person is prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech and help me formulate what I'm trying to say. I can ask and answer simple questions in areas of immediate need or on very familiar topics.

I can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar topics and activities. I can handle very short social exchanges, even though I can't usually understand enough to keep the conversation going myself.

I can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. I can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events).

I can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible. I can take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining my views.

I can express myself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. I can use language flexibly and effectively for social and professional purposes. I can formulate ideas and opinions with precision and relate my contribution skilfully to those of other speakers.

I can take part effortlessly in any conversation or discussion and have a good familiarity with idiomatic expressions and colloquialisms. I can express myself fluently and convey finer shades of meaning precisely. If I do have a problem I can backtrack and restructure around the difficulty so smoothly that other people are hardly aware of it.

Spoken Production

I can use simple phrases and sentences to describe where I live and people I know.

I can use a series of phrases and sentences to describe in simple terms my family and other people, living conditions, my educational background and my present or most recent job.

I can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, my dreams, hopes and ambitions. I can briefly give reasons and explanations for opinions and plans. I can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe my reactions.

I can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to my field of interest. I can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

I can present clear, detailed descriptions of complex subjects integrating sub-themes, developing particular points and rounding off with an appropriate conclusion.

I can present a clear, smoothly-flowing description or argument in a style appropriate to the context and with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points.

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Writing

I can write a short, simple postcard, for example sending holiday greetings. I can fill in forms with personal details, for example entering my name, nationality and address on a hotel registration form.

I can write short, simple notes and messages. I can write a very simple personal letter, for example thanking someone for something.

I can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. I can write personal letters describing experiences and impressions.

I can write clear, detailed text on a wide range of subjects related to my interests. I can write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view. I can write letters highlighting the personal significance of events and experiences.

I can express myself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length. I can write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what I consider to be the salient issues. I can select a style appropriate to the reader in mind.

I can write clear, smoothly-flowing text in an appropriate style. I can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. I can write summaries and reviews of professional or literary works.

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