Usted y su niño en 

edad preescolar 

SM
La Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001

ayuda a garantizar que todos los niños reciban una

educación de alta calidad y hace a las escuelas

responsables de asegurar que todos los niños

aprendan. La información que aparece a

continuación concuerda con esta importante ley. 

Encárguese de que su niño esté preparado 

para aprender

Según demuestra la investigación, muchos factores afectan el desempeño de los

niños preescolares en la escuela, incluso tener satisfechas sus necesidades físicas

con la alimentación saludable, el ejercicio y la buena atención médica. Los niños

pequeños también necesitan ayuda social y emocional que formará la confianza

en sí mismos, la independencia y la capacidad de cooperación. Las familias de

los niños en edad preescolar necesitan demostrarles cómo comportarse, al ser

formales, darles el ejemplo y usar la disciplina de manera apropiada y coherente.

Además, los niños necesitan oportunidades de jugar y hacer preguntas, y quien

les lea y ofrezca diferentes actividades de aprendizaje. Deje tiempo cada día para

poder realizar tales actividades en la vida de su niño pequeño.

“Como le dirá cualquier

mamá, se hace una

sorprendente cantidad

de progreso durante los

tres primeros años de 

la vida.”

—Margaret Spellings,

secretaria de Educación de EE.UU.
Necesidades de su niño en

edad preescolar 

Los bebés necesitan padres o cuidadores

afectuosos que respondan a sus llantos o ruidos,

y les hagan sentirse seguros y cómodos.

Necesitan poder jugar en espacios seguros,

moverse, jugar con objetos no dañinos, y oír y

hacer sonidos. 

Los niños pequeños necesitan oportunidades de

elegir dentro de límites claros y razonables.

Necesitan actividades que les permitan usar sus

músculos, experimentar sus sentidos y desarrollar

la capacidad lingüística. Al cumplir los tres años,

necesitarán trabajar con las manos, aprender a

hacer las cosas por si mismos, jugar con otros

niños, continuar descubriendo los movimientos

del cuerpo, y aumentar su vocabulario y adquirir

conocimientos sobre su entorno. 

Los niños de cuatro y cinco años requerirán

aun más oportunidades de usar cosas como los

libros, los juegos y las canciones, y de hacer

ciencia, matemática y actividades artísticas. Las

familias y los cuidadores pueden encontrar

estas oportunidades en los centros

comunitarios, las bibliotecas o las escuelas de

su localidad. Los niños necesitan desarrollar la

confianza en sí mismos y su capacidad

lingüística, así como su conciencia del mundo

y de la gente a su alrededor, al ir preparándose

para entrar en la escuela.

“Nuestro reto

es llegar

temprano a

todos los

niños para que

todo niño y

toda niña

comience la

escuela con

las destrezas

necesarias

para

aprender.”

—Laura Bush
Selección de un cuidador 

El mejor consejo es comenzar a buscar un cuidador mucho antes que lo necesite.

Al elegir el cuidado para su niño, será necesario:

Determinar dónde se puede encontrar un cuidador que se ajuste a 

su presupuesto; 

Descubrir cuáles servicios o agencias pueden asistirle; y 

Juntar toda la información posible acerca de cada cuidador potencial.

No importa quién sea la persona que considera para cuidador, siempre hay

que notar si el proveedor es amable, educa con cariño, y responde bien a los

niños; qué nivel de experiencia tiene; y si las opiniones que tiene sobre la

educación infantil son similares a las suyas. Y siempre tenga presente las

necesidades particulares de su niño. El lugar de cuidado infantil que elige debe

ser limpio, seguro, cómodo y abierto a los padres, y contar con muchos libros

y juguetes educativos. 

Consejos sobre el jardín infantil 

Visite su escuela pública local y averigüe cómo matricular a su niño en el

kindergarten. Algunos jardines infantiles privados tienen listas de espera, y

tienen un cupo limitado. Trate de conocer cómo dar a su niño la mejor

oportunidad de asistir a la escuela que selecciona al informarse lo más que pueda

sobre: la escuela, incluida información detallada sobre los maestros; los

formularios que deben llenarse; el programa de kindergarten; el calendario del

curso escolar; el tipo de transporte disponible; las comidas y los refrigerios que

se sirven; y cómo usted puede involucrarse en las actividades de la escuela. 
Colaborar con quienes cuidan y educan a su niño 

En todas las etapas del desarrollo de su niño pequeño, es importante que usted

se mantenga enterado de las actividades de aprendizaje que él realiza a lo largo

del día. Para los padres que trabajan, a menudo, esto es difícil pero se hace más

fácil con la comunicación abierta con los que cuidan y educan a su niño.

Encárguese de que el cuidador cuente con datos actualizados sobre cómo

ponerse en contacto con usted. Hable con el cuidador lo más frecuente posible,

incluso a diario, para mantenerse al tanto de lo que aprende su niño y cómo se

está comportando. Refuerce lo que su niño aprende durante la instrucción

preescolar o la guardería infantil con actividades que usted y su niño hagan en

la casa. Este tipo de comunicación con los cuidadores y los maestros no sólo

ayudará el desarrollo académico, social y emocional de su niño, sino que

también ayudará a hacerle sentir a su niño unido con usted. 

Recuerde que todo contacto con su niño es una experiencia de aprendizaje y el

aprendizaje ocurre en muchos otros lugares afuera de la escuela. 

Ejemplos de recursos 

U.S. Department of Education: www.ed.gov o

http://www.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/index.html?src=gu

o llame al 1-800-USA-LEARN

Head Start Programs: http://www.acf.hhs.gov/programs/hsb/hsweb/index.jsp 

National Association for the Education of Young Children: www.naeyc.org

National Early Childhood Technical Assistance Center: www.nectac.org o

http://www.nectac.org/espanol/bienvenidos.asp 

Ready to Learn TV: http://www.pbs.org/readytolearn/ o

http://www.pbs.org/parents/siteguide/spanish/ 

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