# Euroopan unionin C 62/2014

| | ISSN 1977-1053
  doi:10.3000/19771053.C_2014.062.fin |
| --- | --- |
| Euroopan unionin
  virallinen lehti | C 62 |
| | |
| Suomenkielinen laitos | Tiedonantoja ja ilmoituksia | 57. vuosikerta4. maaliskuu 2014 |

ISSN 1977-1053

doi:10.3000/19771053.C_2014.062.fin

Euroopan unionin

virallinen lehti

C 62

Suomenkielinen laitos

Tiedonantoja ja ilmoituksia

57. vuosikerta4. maaliskuu 2014

---

| Ilmoitusnumero | Sisältö | Sivu |
| --- | --- | --- |
| | II   Tiedonannot |
| | EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDONANNOT |
| | Euroopan komissio |
| 2014/C 062/01 | Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7138 – ThyssenKrupp/Acciai Speciali Terni/Outokumpu VDM) (
  1
  ) | 1 |
| 2014/C 062/02 | Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7052 – Lloyds Development Capital/PostNL/TNT Post UK) (
  1
  ) | 2 |
| 2014/C 062/03 | Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7157 – BPCE/GIMV/Veolia Transport Belgium) (
  1
  ) | 2 |
| 2014/C 062/04 | Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7168 – Lukoil/ISAB/ISAB Energy/ISAB Energy Services) (
  1
  ) | 3 |

Ilmoitusnumero

Sisältö

Sivu

II   Tiedonannot

EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDONANNOT

Euroopan komissio

2014/C 062/01

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7138 – ThyssenKrupp/Acciai Speciali Terni/Outokumpu VDM) (
  1
  )

1

1

2014/C 062/02

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7052 – Lloyds Development Capital/PostNL/TNT Post UK) (
  1
  )

1

2

2014/C 062/03

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7157 – BPCE/GIMV/Veolia Transport Belgium) (
  1
  )

1

2

2014/C 062/04

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen (Asia COMP/M.7168 – Lukoil/ISAB/ISAB Energy/ISAB Energy Services) (
  1
  )

1

3

| | IV   Tiedotteet |
| --- | --- |
| | EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDOTTEET |
| | Neuvosto |
| 2014/C 062/05 | Neuvoston päätelmät – osaamiseen investoimiseen tarkoitetusta tehokkaasta ja innovatiivisesta koulutuksesta, jolla tuetaan vuoden 2014 eurooppalaista ohjausjaksoa | 4 |
| | Euroopan komissio |
| 2014/C 062/06 | Euroopan keskuspankin perusrahoitusoperaation korko: 0,25 % 1. maaliskuuta 2014 – Euron kurssi | 7 |
| 2014/C 062/07 | Eurokolikoiden uudet kansalliset puolet | 8 |
| 2014/C 062/08 | Eurokolikoiden uusi kansallinen puoli | 9 |

IV   Tiedotteet

EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDOTTEET

Neuvosto

2014/C 062/05

Neuvoston päätelmät – osaamiseen investoimiseen tarkoitetusta tehokkaasta ja innovatiivisesta koulutuksesta, jolla tuetaan vuoden 2014 eurooppalaista ohjausjaksoa

4

Euroopan komissio

2014/C 062/06

Euroopan keskuspankin perusrahoitusoperaation korko: 0,25 % 1. maaliskuuta 2014 – Euron kurssi

7

2014/C 062/07

Eurokolikoiden uudet kansalliset puolet

8

2014/C 062/08

Eurokolikoiden uusi kansallinen puoli

9

| | |
| --- | --- |
| | (1)   ETA:n kannalta merkityksellinen teksti |

---

(1)   ETA:n kannalta merkityksellinen teksti

1

| FI | |
| --- | --- |

FI

---

II Tiedonannot

EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDONANNOT

Euroopan komissio

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/1 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/1

---

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen

(Asia COMP/M.7138 – ThyssenKrupp/Acciai Speciali Terni/Outokumpu VDM)

(ETA:n kannalta merkityksellinen teksti)

2014/C 62/01

Komissio päätti 12 päivänä helmikuuta 2014 olla vastustamatta edellä mainittua keskittymää ja todeta sen yhteismarkkinoille soveltuvaksi. Päätös perustuu neuvoston asetuksen (EY) N:o 139/2004 (1) 6 artiklan 1 kohdan b alakohtaan. Päätöksen koko teksti on saatavilla vain englannin kielellä, ja se julkistetaan sen jälkeen kun siitä on poistettu mahdolliset liikesalaisuudet. Päätös on saatavilla:

| — | komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot, |
| --- | --- |

—

komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot,

| — | sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7138. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta. |
| --- | --- |

—

sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7138. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta.

---

(1)  EUVL L 24, 29.1.2004, s. 1.

---

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/2 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/2

---

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen

(Asia COMP/M.7052 – Lloyds Development Capital/PostNL/TNT Post UK)

(ETA:n kannalta merkityksellinen teksti)

2014/C 62/02

Komissio päätti 30 päivänä tammikuuta 2014 olla vastustamatta edellä mainittua keskittymää ja todeta sen yhteismarkkinoille soveltuvaksi. Päätös perustuu neuvoston asetuksen (EY) N:o 139/2004 (1) 6 artiklan 1 kohdan b alakohtaan. Päätöksen koko teksti on saatavilla vain englannin kielellä, ja se julkistetaan sen jälkeen kun siitä on poistettu mahdolliset liikesalaisuudet. Päätös on saatavilla:

| — | komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot, |
| --- | --- |

—

komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot,

| — | sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7052. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta. |
| --- | --- |

—

sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7052. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta.

---

(1)  EUVL L 24, 29.1.2004, s. 1.

---

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/2 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/2

---

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen

(Asia COMP/M.7157 – BPCE/GIMV/Veolia Transport Belgium)

(ETA:n kannalta merkityksellinen teksti)

2014/C 62/03

Komissio päätti 21 päivänä helmikuuta 2014 olla vastustamatta edellä mainittua keskittymää ja todeta sen yhteismarkkinoille soveltuvaksi. Päätös perustuu neuvoston asetuksen (EY) N:o 139/2004 (1) 6 artiklan 1 kohdan b alakohtaan. Päätöksen koko teksti on saatavilla vain englannin kielellä, ja se julkistetaan sen jälkeen kun siitä on poistettu mahdolliset liikesalaisuudet. Päätös on saatavilla:

| — | komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot, |
| --- | --- |

—

komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot,

| — | sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7157. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta. |
| --- | --- |

—

sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7157. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta.

---

(1)  EUVL L 24, 29.1.2004, s. 1.

---

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/3 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/3

---

Ilmoitetun keskittymän vastustamatta jättäminen

(Asia COMP/M.7168 – Lukoil/ISAB/ISAB Energy/ISAB Energy Services)

(ETA:n kannalta merkityksellinen teksti)

2014/C 62/04

Komissio päätti 27 päivänä helmikuuta 2014 olla vastustamatta edellä mainittua keskittymää ja todeta sen yhteismarkkinoille soveltuvaksi. Päätös perustuu neuvoston asetuksen (EY) N:o 139/2004 (1) 6 artiklan 1 kohdan b alakohtaan. Päätöksen koko teksti on saatavilla vain englannin kielellä, ja se julkistetaan sen jälkeen kun siitä on poistettu mahdolliset liikesalaisuudet. Päätös on saatavilla:

| — | komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot, |
| --- | --- |

—

komission kilpailun pääosaston verkkosivuilla (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/); sivuilla on monenlaisia hakukeinoja sulautumapäätösten löytämiseksi, muun muassa yritys-, asianumero-, päivämäärä- ja alakohtaiset hakemistot,

| — | sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7168. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta. |
| --- | --- |

—

sähköisessä muodossa EUR-Lex-sivustolta (http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm) asiakirjanumerolla 32014M7168. EUR-Lex on Euroopan yhteisön oikeuden online-tietokanta.

---

(1)  EUVL L 24, 29.1.2004, s. 1.

---

IV Tiedotteet

EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDOTTEET

Neuvosto

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/4 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/4

---

Neuvoston päätelmät – osaamiseen investoimiseen tarkoitetusta tehokkaasta ja innovatiivisesta koulutuksesta (1), jolla tuetaan vuoden 2014 eurooppalaista ohjausjaksoa

2014/C 62/05

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO, joka

OTTAA HUOMIOON

| — | Euroopan unionin toiminnasta tehdyn sopimuksen 165 ja 166 artiklan, |
| --- | --- |

—

Euroopan unionin toiminnasta tehdyn sopimuksen 165 ja 166 artiklan,

| — | Eurooppa 2020 -strategian, ja |
| --- | --- |

—

Eurooppa 2020 -strategian, ja

| — | eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategisista puitteista (ET 2020) 12. toukokuuta 2009 annetut neuvoston päätelmät (2); |
| --- | --- |

—

eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategisista puitteista (ET 2020) 12. toukokuuta 2009 annetut neuvoston päätelmät (2);

OTTAA HUOMIOON

| — | elinikäisen oppimisen avaintaidoista 18. joulukuuta 2006 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksen (3), |
| --- | --- |

—

elinikäisen oppimisen avaintaidoista 18. joulukuuta 2006 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksen (3),

| — | 26. marraskuuta 2012 annetut neuvoston päätelmät (4) koulutuksesta Eurooppa 2020 – strategian yhteydessä – koulutuksen vaikutus talouden elpymiseen, kasvuun ja työllisyyteen, |
| --- | --- |

—

26. marraskuuta 2012 annetut neuvoston päätelmät (4) koulutuksesta Eurooppa 2020 – strategian yhteydessä – koulutuksen vaikutus talouden elpymiseen, kasvuun ja työllisyyteen,

| — | epävirallisen ja arkioppimisen validoinnista 20. joulukuuta 2012 annetun neuvoston suosituksen (5), |
| --- | --- |

—

epävirallisen ja arkioppimisen validoinnista 20. joulukuuta 2012 annetun neuvoston suosituksen (5),

| — | 15. helmikuuta 2013 annetut neuvoston päätelmät koulutukseen investoimisesta (6) – vastaus komission tiedonantoon Koulutuksen uudelleenajattelu: sosioekonomisten vaikutusten parantaminen investoimalla taitoihin sekä vuotuiseen kasvuselvitykseen 2013, |
| --- | --- |

—

15. helmikuuta 2013 annetut neuvoston päätelmät koulutukseen investoimisesta (6) – vastaus komission tiedonantoon Koulutuksen uudelleenajattelu: sosioekonomisten vaikutusten parantaminen investoimalla taitoihin sekä vuotuiseen kasvuselvitykseen 2013,

| — | nuorisotakuun perustamisesta 22. huhtikuuta 2013 annetun neuvoston suosituksen (7), |
| --- | --- |

—

nuorisotakuun perustamisesta 22. huhtikuuta 2013 annetun neuvoston suosituksen (7),

| — | eurooppalaisesta oppisopimusyhteenliittymästä 15. lokakuuta 2013 hyväksytyn neuvoston lausuman (8), |
| --- | --- |

—

eurooppalaisesta oppisopimusyhteenliittymästä 15. lokakuuta 2013 hyväksytyn neuvoston lausuman (8),

| — | unionin koulutus-, nuoriso- ja urheiluohjelman ”Erasmus+” perustamisesta 11. joulukuuta 2013 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston asetuksen (EU) N:o 1288/2013 (9); |
| --- | --- |

—

unionin koulutus-, nuoriso- ja urheiluohjelman ”Erasmus+” perustamisesta 11. joulukuuta 2013 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston asetuksen (EU) N:o 1288/2013 (9);

SEKÄ OTTAA HUOMIOON

| — | vuotuisen kasvuselvityksen 2014 (10), ja |
| --- | --- |

—

vuotuisen kasvuselvityksen 2014 (10), ja

| — | komission tiedonannon Avoin koulutus: innovatiivisia opetus- ja oppimismahdollisuuksia kaikille uuden teknologian ja avointen oppimisresurssien avulla (11); |
| --- | --- |

—

komission tiedonannon Avoin koulutus: innovatiivisia opetus- ja oppimismahdollisuuksia kaikille uuden teknologian ja avointen oppimisresurssien avulla (11);

KATSOO SEURAAVAA:

| 1. | Koulutuksella on strateginen tehtävä Euroopan talouden elpymisen tukemisessa. Vaikka Eurooppa 2020 -strategian puitteissa asetetun koulutusta koskevan yleistavoitteen saavuttamisessa on edistytty hyvin (12), paljon on vielä tehtävä kriisin vaikutusten korjaamiseksi ja taustalla olevien rakenteellisten ongelmien ratkaisemiseksi. |
| --- | --- |

1.

Koulutuksella on strateginen tehtävä Euroopan talouden elpymisen tukemisessa. Vaikka Eurooppa 2020 -strategian puitteissa asetetun koulutusta koskevan yleistavoitteen saavuttamisessa on edistytty hyvin (12), paljon on vielä tehtävä kriisin vaikutusten korjaamiseksi ja taustalla olevien rakenteellisten ongelmien ratkaisemiseksi.

| 2. | Tuoreet tiedot viittaavat siihen, että nämä rakenteelliset ongelmat ovat osittain sidoksissa asianmukaisen osaamisen puutteeseen ja asettavat sen vuoksi haasteita koulutusjärjestelmillemme. |
| --- | --- |

2.

Tuoreet tiedot viittaavat siihen, että nämä rakenteelliset ongelmat ovat osittain sidoksissa asianmukaisen osaamisen puutteeseen ja asettavat sen vuoksi haasteita koulutusjärjestelmillemme.

| 3. | EU:n työikäisen väestön keskuudessa yhdellä henkilöllä viidestä on heikko luku- ja laskutaito, ja tämä seikka rajoittaa vakavasti heidän työllistettävyyttään. Vaikka perustaidoissa on saavutettu jonkin verran edistystä, heikosti matematiikassa pärjäävien koululaisten osuus on edelleen suuri (13). |
| --- | --- |

3.

EU:n työikäisen väestön keskuudessa yhdellä henkilöllä viidestä on heikko luku- ja laskutaito, ja tämä seikka rajoittaa vakavasti heidän työllistettävyyttään. Vaikka perustaidoissa on saavutettu jonkin verran edistystä, heikosti matematiikassa pärjäävien koululaisten osuus on edelleen suuri (13).

| 4. | Vaikka ennusteiden mukaan lähes kaikki työpaikat edellyttävät tulevaisuudessa vähintään digitaalisia perustaitoja, monilla koululaisilla ei ole edelleenkään pääsyä niiden hankkimiseen tarvittavaan digitaaliseen teknologiaan ja sisältöön. Suurella osalla aikuisista ei ole minkäänlaisia digitaalisia taitoja. |
| --- | --- |

4.

Vaikka ennusteiden mukaan lähes kaikki työpaikat edellyttävät tulevaisuudessa vähintään digitaalisia perustaitoja, monilla koululaisilla ei ole edelleenkään pääsyä niiden hankkimiseen tarvittavaan digitaaliseen teknologiaan ja sisältöön. Suurella osalla aikuisista ei ole minkäänlaisia digitaalisia taitoja.

KOROSTAA SEURAAVAA:

| 1. | On vastattava pikaisesti nuorisotyöttömyyden ja puutteellisten taitojen asettamiin keskeisiin haasteisiin. Sen lisäksi, että koulutus lisää olennaisesti sosiaalista yhteenkuuluvuutta ja aktiivista kansalaisuutta, se edistää merkittävästi älykkään, osallistavan ja kestävän kasvun luomista, kilpailukyvyn ja työllistyvyyden parantamista sekä tuottavuuden ja innovoinnin tehostamista. |
| --- | --- |

1.

On vastattava pikaisesti nuorisotyöttömyyden ja puutteellisten taitojen asettamiin keskeisiin haasteisiin. Sen lisäksi, että koulutus lisää olennaisesti sosiaalista yhteenkuuluvuutta ja aktiivista kansalaisuutta, se edistää merkittävästi älykkään, osallistavan ja kestävän kasvun luomista, kilpailukyvyn ja työllistyvyyden parantamista sekä tuottavuuden ja innovoinnin tehostamista.

| 2. | Vaikka näihin keskeisiin haasteisiin vastaamiseksi toteutetaan jo nyt toimia, EU:n ja jäsenvaltioiden olisi tehostettava pyrkimyksiään koulutuksen parantamiseksi ja investoitava edelleen vaikuttavaan, korkeatasoiseen koulutukseen. |
| --- | --- |

2.

Vaikka näihin keskeisiin haasteisiin vastaamiseksi toteutetaan jo nyt toimia, EU:n ja jäsenvaltioiden olisi tehostettava pyrkimyksiään koulutuksen parantamiseksi ja investoitava edelleen vaikuttavaan, korkeatasoiseen koulutukseen.

| 3. | Eurooppa 2020 -strategian tulevan arvioinnin ja eurooppalaisen koulutusyhteistyön ET 2020 -puitteisiin lähitulevaisuudessa kohdistettavan arviointimenettelyn yhteydessä olisi voitava vahvistaa sitä strategista roolia, joka koulutuksella on eurooppalaisessa ohjausjaksossa, |
| --- | --- |

3.

Eurooppa 2020 -strategian tulevan arvioinnin ja eurooppalaisen koulutusyhteistyön ET 2020 -puitteisiin lähitulevaisuudessa kohdistettavan arviointimenettelyn yhteydessä olisi voitava vahvistaa sitä strategista roolia, joka koulutuksella on eurooppalaisessa ohjausjaksossa,

KOULUTUKSEN NÄKYVYYDEN LISÄÄMISEKSI VUODEN 2014 EUROOPPALAISESSA OHJAUSJAKSOSSA PÄÄTTÄÄ KESKITTYÄ SEURAAVIIN:

| 1. | Helpotetaan mahdollisuuksien mukaan pitkän aikavälin investointeja koulutuksen nykyaikaistamiseen ja osaamisen kehittämiseen sekä kansallisella että Euroopan tasolla painottaen entistä enemmän koulutusinvestointien vaikuttavuutta ja laatua. |
| --- | --- |

1.

Helpotetaan mahdollisuuksien mukaan pitkän aikavälin investointeja koulutuksen nykyaikaistamiseen ja osaamisen kehittämiseen sekä kansallisella että Euroopan tasolla painottaen entistä enemmän koulutusinvestointien vaikuttavuutta ja laatua.

| 2. | Varustetaan ihmiset kaikissa ikäryhmissä paremmilla ja hyödyllisemmillä taidoilla erityisesti vahvistamalla elinikäistä oppimista ja edistämällä tasavertaisia mahdollisuuksia laadukkaaseen koulutukseen, myös lähtökohdiltaan heikompien oppijoiden osalta. |
| --- | --- |

2.

Varustetaan ihmiset kaikissa ikäryhmissä paremmilla ja hyödyllisemmillä taidoilla erityisesti vahvistamalla elinikäistä oppimista ja edistämällä tasavertaisia mahdollisuuksia laadukkaaseen koulutukseen, myös lähtökohdiltaan heikompien oppijoiden osalta.

| 3. | Helpotetaan siirtymistä koulutuksesta työelämään tukemalla erityisesti työpaikalla tapahtuvan oppimisen järjestelmiä ja lisäämällä tarvittaessa laadukkaan harjoittelun ja oppisopimuskoulutuksen tarjontaa. |
| --- | --- |

3.

Helpotetaan siirtymistä koulutuksesta työelämään tukemalla erityisesti työpaikalla tapahtuvan oppimisen järjestelmiä ja lisäämällä tarvittaessa laadukkaan harjoittelun ja oppisopimuskoulutuksen tarjontaa.

| 4. | Nykyaikaistetaan ja parannetaan edelleen opetusmenetelmiä uusimpien tutkimusten perusteella yhteistyössä asiaan liittyvien sidosryhmien kanssa, ja hyödynnetään täysin digitaalisen oppimisen tarjoamat mahdollisuudet, kansalliset olosuhteet huomioon ottaen, muun muassa seuraavasti:






  a) | tuetaan oppilaitoksia parantamaan valmiuksiaan – ja tarvittaessa tieto- ja viestintätekniikkainfrastruktuuriin tehtäviä investointeja – uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntämiseksi, verkossa saatavilla olevat avoimet massakurssit mukaan lukien; |
| --- | --- | --- |

4.

Nykyaikaistetaan ja parannetaan edelleen opetusmenetelmiä uusimpien tutkimusten perusteella yhteistyössä asiaan liittyvien sidosryhmien kanssa, ja hyödynnetään täysin digitaalisen oppimisen tarjoamat mahdollisuudet, kansalliset olosuhteet huomioon ottaen, muun muassa seuraavasti:

a)

tuetaan oppilaitoksia parantamaan valmiuksiaan – ja tarvittaessa tieto- ja viestintätekniikkainfrastruktuuriin tehtäviä investointeja – uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntämiseksi, verkossa saatavilla olevat avoimet massakurssit mukaan lukien;

| b) | edistetään entistä monipuolisempaa oppimista, jossa lähiopetus yhdistetään digitaalisiin oppimismenetelmiin; |
| --- | --- |

b)

edistetään entistä monipuolisempaa oppimista, jossa lähiopetus yhdistetään digitaalisiin oppimismenetelmiin;

| c) | opettajien peruskoulutuksessa ja ammatillisessa jatkokoulutuksessa kannustetaan tutkimaan digitaalisten opetusmenetelmien käyttöä. |
| --- | --- |

c)

opettajien peruskoulutuksessa ja ammatillisessa jatkokoulutuksessa kannustetaan tutkimaan digitaalisten opetusmenetelmien käyttöä.

KEHOTTAA JÄSENVALTIOITA TOISSIJAISUUSPERIAATE JA KANSALLISET OLOSUHTEET HUOMIOON OTTAEN

| 1. | pyrkimään edelleen parantamaan keskeisten taitojen hankkimista ja vähentämään koulussa heikosti pärjäävien määrää; |
| --- | --- |

1.

pyrkimään edelleen parantamaan keskeisten taitojen hankkimista ja vähentämään koulussa heikosti pärjäävien määrää;

| 2. | edistämään perustaitojen hankintaa sekä uudelleenkoulutus- ja osaamisen täydentämiseen liittyvien toimenpiteiden toteuttamista entistä tehokkaamman elinikäisen oppimisen avulla keskittyen niihin, joilla on matala osaamistaso; |
| --- | --- |

2.

edistämään perustaitojen hankintaa sekä uudelleenkoulutus- ja osaamisen täydentämiseen liittyvien toimenpiteiden toteuttamista entistä tehokkaamman elinikäisen oppimisen avulla keskittyen niihin, joilla on matala osaamistaso;

| 3. | ottamaan käyttöön tuloksellisia ja osallistavia koulutuspolitiikkoja, joissa otetaan asianmukaisesti huomioon lähtökohdiltaan heikompien oppijoiden tarpeet; |
| --- | --- |

3.

ottamaan käyttöön tuloksellisia ja osallistavia koulutuspolitiikkoja, joissa otetaan asianmukaisesti huomioon lähtökohdiltaan heikompien oppijoiden tarpeet;

| 4. | rohkaisemaan laajaa sidosryhmien joukkoa käymään näyttöön perustuvaa vuoropuhelua kestävien ja tehokkaiden koulutuksen rahoittamiskeinojen tarjoamisesta ja suojaamisesta; |
| --- | --- |

4.

rohkaisemaan laajaa sidosryhmien joukkoa käymään näyttöön perustuvaa vuoropuhelua kestävien ja tehokkaiden koulutuksen rahoittamiskeinojen tarjoamisesta ja suojaamisesta;

| 5. | toteuttamaan eurooppalaista oppisopimusliittymää koskevassa neuvoston lausumassa ja nuorisotakuun perustamisesta annetussa neuvoston suosituksessa olevien koulutusta koskevien keskeisten viestien mukaisia asianmukaisia toimia; |
| --- | --- |

5.

toteuttamaan eurooppalaista oppisopimusliittymää koskevassa neuvoston lausumassa ja nuorisotakuun perustamisesta annetussa neuvoston suosituksessa olevien koulutusta koskevien keskeisten viestien mukaisia asianmukaisia toimia;

| 6. | tutkimaan, miten virallisen koulutuksen avoimuutta ja tunnustamista lisäävissä välineissä voitaisiin ottaa huomioon myös uudet oppimisen muodot, mukaan lukien laadukkaan verkko-opiskelun kautta hankittujen taitojen validointi; |
| --- | --- |

6.

tutkimaan, miten virallisen koulutuksen avoimuutta ja tunnustamista lisäävissä välineissä voitaisiin ottaa huomioon myös uudet oppimisen muodot, mukaan lukien laadukkaan verkko-opiskelun kautta hankittujen taitojen validointi;

| 7. | tukemaan oppilaitoksia uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntämisessä perinteisten koulutusmallien täydentämiseksi ja erilaisten oppijoiden tarpeisiin vastaamiseksi, lähtökohdiltaan heikommat oppijat mukaan lukien; |
| --- | --- |

7.

tukemaan oppilaitoksia uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntämisessä perinteisten koulutusmallien täydentämiseksi ja erilaisten oppijoiden tarpeisiin vastaamiseksi, lähtökohdiltaan heikommat oppijat mukaan lukien;

| 8. | tukemaan opettajia ja koulujen johtajia erinomaisen digitaalisen osaamistason hankinnassa ja innovatiivisten opetuskäytäntöjen käyttöönotossa esimerkiksi joustavan koulutuksen ja kannustejärjestelmien avulla sekä saattamalla opettajankoulutusta koskevat opetusohjelmat ajan tasalle; |
| --- | --- |

8.

tukemaan opettajia ja koulujen johtajia erinomaisen digitaalisen osaamistason hankinnassa ja innovatiivisten opetuskäytäntöjen käyttöönotossa esimerkiksi joustavan koulutuksen ja kannustejärjestelmien avulla sekä saattamalla opettajankoulutusta koskevat opetusohjelmat ajan tasalle;

| 9. | käyttämään täysimääräisesti hyväksi rahoitusvälineiden uutta sukupolvea, etenkin Erasmus+-ohjelmaa sekä Euroopan rakenne- ja investointirahastoja edellä mainittuihin koulutusta koskeviin haasteisiin vastaamisessa; |
| --- | --- |

9.

käyttämään täysimääräisesti hyväksi rahoitusvälineiden uutta sukupolvea, etenkin Erasmus+-ohjelmaa sekä Euroopan rakenne- ja investointirahastoja edellä mainittuihin koulutusta koskeviin haasteisiin vastaamisessa;

| 10. | pyrkimään helpottamaan investointeja koulutukseen, joka on kasvua edistävä ala, ottaen samalla huomioon Eurooppa 2020 -strategian maakohtaisten suositusten koulutusnäkökohdat; |
| --- | --- |

10.

pyrkimään helpottamaan investointeja koulutukseen, joka on kasvua edistävä ala, ottaen samalla huomioon Eurooppa 2020 -strategian maakohtaisten suositusten koulutusnäkökohdat;

KEHOTTAA JÄSENVALTIOITA JA KOMISSIOTA

| 1. | vahvistamaan koulutuksen panosta EU:n kasvu- ja työllisyysstrategiaan hyödyntämällä investointeja tehokkaammin ja tuloksellisemmin osaamistason nostamiseksi, oppimistulosten parantamiseksi ja osaamisvajeen poistamiseksi; |
| --- | --- |

1.

vahvistamaan koulutuksen panosta EU:n kasvu- ja työllisyysstrategiaan hyödyntämällä investointeja tehokkaammin ja tuloksellisemmin osaamistason nostamiseksi, oppimistulosten parantamiseksi ja osaamisvajeen poistamiseksi;

| 2. | edistämään opetussisältöjen luojien välisiä kumppanuuksia kansallisella ja Euroopan tasolla avoimien laadukkaiden oppimisresurssien ja muiden digitaalisten opetusmateriaalien tarjonnan lisäämiseksi eri kielillä ottaen samalla asianmukaisesti huomioon tekijänoikeus- ja lupakysymykset; |
| --- | --- |

2.

edistämään opetussisältöjen luojien välisiä kumppanuuksia kansallisella ja Euroopan tasolla avoimien laadukkaiden oppimisresurssien ja muiden digitaalisten opetusmateriaalien tarjonnan lisäämiseksi eri kielillä ottaen samalla asianmukaisesti huomioon tekijänoikeus- ja lupakysymykset;

| 3. | hyödyntämään entistä enemmän eTwinning-foorumia ja käyttämään hyväksi uutta Open Education Europa -portaalia viitekehyksenä EU:ssa nykyisin tuotettaville avoimille oppimisresursseille; |
| --- | --- |

3.

hyödyntämään entistä enemmän eTwinning-foorumia ja käyttämään hyväksi uutta Open Education Europa -portaalia viitekehyksenä EU:ssa nykyisin tuotettaville avoimille oppimisresursseille;

| 4. | toteuttamaan marraskuussa 2013 käydyn neuvoston periaatekeskustelun johdosta jatkotoimia järjestämällä huippukokouksen uuden tekniikan ja avointen oppimisresurssien asettamista haasteista erityisesti uusien oppimismenetelmien avulla hankittujen taitojen laadunvarmistuksen sekä arvioinnin ja todentamisen osalta; |
| --- | --- |

4.

toteuttamaan marraskuussa 2013 käydyn neuvoston periaatekeskustelun johdosta jatkotoimia järjestämällä huippukokouksen uuden tekniikan ja avointen oppimisresurssien asettamista haasteista erityisesti uusien oppimismenetelmien avulla hankittujen taitojen laadunvarmistuksen sekä arvioinnin ja todentamisen osalta;

| 5. | kasvattamaan strategisten ET 2020 -puitteiden ja niiden taustalla olevien hallinnointi- ja työskentelyjärjestelyjen lisäarvoa ja optimoimaan niiden tehokkuus erityisesti






  a) | kehittämällä edelleen koulutus- ja työllisyyspolitiikan asiantuntijoiden välistä yhteistyötä; |
| --- | --- | --- |

5.

kasvattamaan strategisten ET 2020 -puitteiden ja niiden taustalla olevien hallinnointi- ja työskentelyjärjestelyjen lisäarvoa ja optimoimaan niiden tehokkuus erityisesti

a)

kehittämällä edelleen koulutus- ja työllisyyspolitiikan asiantuntijoiden välistä yhteistyötä;

| b) | varmistamalla, että avointa koordinointimenetelmää, jonka piiriin kuuluu ET 2020 -työryhmien (14) työ, käytetään tehokkaasti apuna todettuihin haasteisiin liittyvissä jatkotoimissa; |
| --- | --- |

b)

varmistamalla, että avointa koordinointimenetelmää, jonka piiriin kuuluu ET 2020 -työryhmien (14) työ, käytetään tehokkaasti apuna todettuihin haasteisiin liittyvissä jatkotoimissa;

| c) | jatkamalla vapaaehtoista korkean tason vertaisarviointia nykyisten avoimen koordinointimenetelmän rakenteiden puitteissa maakohtaisten suositusten koulutusnäkökohtiin keskittyen; |
| --- | --- |

c)

jatkamalla vapaaehtoista korkean tason vertaisarviointia nykyisten avoimen koordinointimenetelmän rakenteiden puitteissa maakohtaisten suositusten koulutusnäkökohtiin keskittyen;

| d) | käyttämällä väliarviointimenettelyä apuna valmisteltaessa seuraavaa luonnosta yhteiseksi ennakoivammaksi raportiksi, jossa määritetään keskeisiä painopistealoja ja konkreettisia kysymyksiä tulevaa työtä varten; |
| --- | --- |

d)

käyttämällä väliarviointimenettelyä apuna valmisteltaessa seuraavaa luonnosta yhteiseksi ennakoivammaksi raportiksi, jossa määritetään keskeisiä painopistealoja ja konkreettisia kysymyksiä tulevaa työtä varten;

| e) | optimoimalla, vähentämällä ja yksinkertaistamalla koulutusalan raportointirakenteita päällekkäisyyksien välttämiseksi. |
| --- | --- |

e)

optimoimalla, vähentämällä ja yksinkertaistamalla koulutusalan raportointirakenteita päällekkäisyyksien välttämiseksi.

PYYTÄÄ KOMISSIOTA

| 1. | keräämään todistusaineistoa ja laatimaan analyysin koulutuksen taloudellisista ja sosiaalisista vaikutuksista ja hyödyistä tietojen välittämiseksi neuvostossa tulevaisuudessa käytävää keskustelua varten; |
| --- | --- |

1.

keräämään todistusaineistoa ja laatimaan analyysin koulutuksen taloudellisista ja sosiaalisista vaikutuksista ja hyödyistä tietojen välittämiseksi neuvostossa tulevaisuudessa käytävää keskustelua varten;

| 2. | edistämään avointa julkista keskustelua nykykäytäntöihin sekä EU:n välineisiin ja politiikkoihin kuuluvan uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön vaikutuksista, myös laadunvarmistuksen, arvioinnin ja todentamisen kaltaisista kysymyksistä taitojen ja tutkintojen eurooppalaista aluetta koskevan kuulemisen yhteydessä. |
| --- | --- |

2.

edistämään avointa julkista keskustelua nykykäytäntöihin sekä EU:n välineisiin ja politiikkoihin kuuluvan uuden tekniikan ja digitaalisen sisällön vaikutuksista, myös laadunvarmistuksen, arvioinnin ja todentamisen kaltaisista kysymyksistä taitojen ja tutkintojen eurooppalaista aluetta koskevan kuulemisen yhteydessä.

---

(1)  Näissä päätelmissä ilmaisua ”osaaminen” käytetään yleisesti ja eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen perustamisesta elinikäisen oppimisen edistämiseksi vuonna 2006 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksen liitteessä I olevan määritelmän mukaisesti (EUVL C 111, 6.5.2008, s. 4).

(2)  EUVL C 119, 28.5.2009, s. 2.

(3)  EUVL L 394, 30.12.2006, s. 10.

(4)  EUVL C 393, 19.12.2012, s. 5.

(5)  EUVL C 398, 22.12.2012, s. 1.

(6)  EUVL C 64, 5.3.2013, s. 5.

(7)  EUVL C 120, 26.4.2013, s. 1.

(8)  14986/13.

(9)  EUVL L 347, 20.12.2013, s. 50.

(10)  15803/13 + ADD 1.

(11)  14116/13 + ADD 1.

(12)  Vuotta 2013 koskevan koulutuksen seurantakatsauksen mukaisesti.

(13)  OECD:n organisoiman, aikuisväestön taitoja mittaavan vuonna 2013 tehdyn PIAAC-tutkimuksen (Programme for the International Assessment of Adult Competences) ja 15-vuotiaiden lukutaitoa ja matemaattista ja luonnontieteellistä osaamista mittaavan vuoden 2012 PISA-tutkimuksen (Programme for International Student Assessment) mukaisesti.

Huom. Kaikkien jäsenvaltioiden oikeus osallistua tämän järjestön toimintaan olisi varmistettava.

(14)  Selventävä huomautus: Nämä työryhmät, jotka komissio alun perin perusti Koulutus 2010 – työohjelman yhteydessä koulutusalan avoimen koordinointimenetelmän täytäntöön panemiseksi, tarjoavat foorumin tämän alan parhaiden käytäntöjen vaihtamiselle. Ne kokoavat vapaaehtoispohjalta yhteen jäsenvaltioiden asiantuntijoita, ja ne kattavat nykymuodossaan kuusi keskeistä alaa: peruskoulutuksen, korkeakoulutuksen, ammatillisen koulutuksen, aikuiskoulutuksen, monialaiset taidot ja digitaalisen oppimisen.

---

Euroopan komissio

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/7 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/7

---

Euroopan keskuspankin perusrahoitusoperaation korko (1):

0,25 % 1. maaliskuuta 2014

Euron kurssi (2)

3. maaliskuuta 2014

2014/C 62/06

1 euro =

| | Rahayksikkö | Kurssi |
| --- | --- | --- |
| USD | Yhdysvaltain dollaria | 1,3768 |
| JPY | Japanin jeniä | 139,51 |
| DKK | Tanskan kruunua | 7,4626 |
| GBP | Englannin puntaa | 0,82305 |
| SEK | Ruotsin kruunua | 8,8652 |
| CHF | Sveitsin frangia | 1,2129 |
| ISK | Islannin kruunua | |
| NOK | Norjan kruunua | 8,3175 |
| BGN | Bulgarian leviä | 1,9558 |
| CZK | Tšekin korunaa | 27,354 |
| HUF | Unkarin forinttia | 312,65 |
| LTL | Liettuan litiä | 3,4528 |
| PLN | Puolan zlotya | 4,1928 |
| RON | Romanian leuta | 4,5167 |
| TRY | Turkin liiraa | 3,0576 |
| AUD | Australian dollaria | 1,5432 |
| CAD | Kanadan dollaria | 1,5278 |
| HKD | Hongkongin dollaria | 10,6823 |
| NZD | Uuden-Seelannin dollaria | 1,6446 |
| SGD | Singaporen dollaria | 1,7461 |
| KRW | Etelä-Korean wonia | 1 473,34 |
| ZAR | Etelä-Afrikan randia | 14,8640 |
| CNY | Kiinan juan renminbiä | 8,4589 |
| HRK | Kroatian kunaa | 7,6515 |
| IDR | Indonesian rupiaa | 15 969,50 |
| MYR | Malesian ringgitiä | 4,5222 |
| PHP | Filippiinien pesoa | 61,604 |
| RUB | Venäjän ruplaa | 50,0835 |
| THB | Thaimaan bahtia | 44,818 |
| BRL | Brasilian realia | 3,2125 |
| MXN | Meksikon pesoa | 18,2997 |
| INR | Intian rupiaa | 85,3905 |

Rahayksikkö

Kurssi

USD

Yhdysvaltain dollaria

1,3768

JPY

Japanin jeniä

139,51

DKK

Tanskan kruunua

7,4626

GBP

Englannin puntaa

0,82305

SEK

Ruotsin kruunua

8,8652

CHF

Sveitsin frangia

1,2129

ISK

Islannin kruunua

NOK

Norjan kruunua

8,3175

BGN

Bulgarian leviä

1,9558

CZK

Tšekin korunaa

27,354

HUF

Unkarin forinttia

312,65

LTL

Liettuan litiä

3,4528

PLN

Puolan zlotya

4,1928

RON

Romanian leuta

4,5167

TRY

Turkin liiraa

3,0576

AUD

Australian dollaria

1,5432

CAD

Kanadan dollaria

1,5278

HKD

Hongkongin dollaria

10,6823

NZD

Uuden-Seelannin dollaria

1,6446

SGD

Singaporen dollaria

1,7461

KRW

Etelä-Korean wonia

1 473,34

ZAR

Etelä-Afrikan randia

14,8640

CNY

Kiinan juan renminbiä

8,4589

HRK

Kroatian kunaa

7,6515

IDR

Indonesian rupiaa

15 969,50

MYR

Malesian ringgitiä

4,5222

PHP

Filippiinien pesoa

61,604

RUB

Venäjän ruplaa

50,0835

THB

Thaimaan bahtia

44,818

BRL

Brasilian realia

3,2125

MXN

Meksikon pesoa

18,2997

INR

Intian rupiaa

85,3905

---

(1)  Korko, jota sovellettiin viimeiseen ennen ilmoitettua päivää suoritettuun rahoitusoperaatioon. Jos sovellettu korko on vaihtuva huutokauppakorko, korko on marginaalinen korko.

(2)  Lähde: Euroopan keskuspankin ilmoittama viitekurssi.

---

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/8 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/8

---

Eurokolikoiden uudet kansalliset puolet

2014/C 62/07

Eurokolikot ovat laillisia maksuvälineitä koko euroalueella. Komissio julkaisee kaikki eurokolikoiden uudet ulkoasut tiedoksi kolikoita työssään käsitteleville henkilöille sekä suurelle yleisölle (1).

| | | | |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 SENTTI | 2 SENTTIÄ | 5 SENTTIÄ | 10 SENTTIÄ |
| | | | |
| 20 SENTTIÄ | 50 SENTTIÄ | 1 EURO | 2 EUROA |

Image

Image

Image

Image

1 SENTTI

2 SENTTIÄ

5 SENTTIÄ

10 SENTTIÄ

Image

Image

Image

Image

20 SENTTIÄ

50 SENTTIÄ

1 EURO

2 EUROA

Liikkeeseenlaskun toteuttava maa: Andorran ruhtinaskunta

Liikkeeseenlaskun ajankohta: Tammikuu 2014

Kuvaus ulkoasuista: 1, 2 ja 5 sentin kolikoissa kuvataan luontoa, villieläimiä ja luonnonkasveja. Alhaalla vasemmalta oikealle vinosti on liikkeeseenlaskun toteuttava maa ANDORRA ja liikkeeseenlaskuvuosi 2014.

10, 20 ja 50 sentin kolikoissa kuvataan romaanista taidetta. Oikealla on pystysuorassa liikkeeseenlaskun toteuttava maa ANDORRA ja liikkeeseenlaskuvuosi 2014.

Yhden euron kolikossa on Casa de la Vall, joka on historiallinen rakennus Andorra la Vellassa ja osa Andorran kulttuuriperintöä. Alhaalla on liikkeeseenlaskun toteuttava maa ANDORRA ja liikkeeseenlaskuvuosi 2014.

Kahden euron kolikossa on Andorran vaakuna ja tunnuslause Virtus unita fortior. Oikealla on pystysuorassa liikkeeseenlaskun toteuttava maa ANDORRA ja liikkeeseenlaskuvuosi 2014.

Kolikon ulkokehää koristavat Euroopan unionin lipun 12 tähteä.

Kahden euron kolikon syrjässä on kuusi kertaa merkintä ”2 **” vuorotellen oikein päin ja ylösalaisin.

---

(1)  Ks. EYVL C 373, 28.12.2001, s. 1, EUVL C 254, 20.10.2006, s. 6, ja EUVL C 248, 23.10.2007, s. 8. Kyseisillä sivuilla esitellään muiden eurokolikoiden kansalliset puolet.

---

| 4.3.2014 | FI | Euroopan unionin virallinen lehti | C 62/9 |
| --- | --- | --- | --- |

4.3.2014

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 62/9

---

Eurokolikoiden uusi kansallinen puoli

2014/C 62/08

Image

Slovenian liikkeeseen laskeman kahden euron arvoisen uuden erikoisrahan kansallinen puoli

Liikkeeseen tarkoitetut eurokolikot ovat laillisia maksuvälineitä koko euroalueella. Komissio julkaisee kaikkien uusien eurokolikoiden ulkoasut tiedoksi kolikoita työssään käsitteleville henkilöille sekä suurelle yleisölle (1). Erikoisrahoja voivat 10. helmikuuta 2009 annettujen neuvoston päätelmien (2) mukaan laskea liikkeeseen euroalueen jäsenvaltiot sekä maat, jotka saavat Euroopan unionin kanssa valuuttasuhteista tekemänsä sopimuksen mukaan laskea liikkeeseen eurokolikoita. Tähän oikeuteen sovelletaan tiettyjä edellytyksiä, joista yksi on, että liikkeeseenlasketun kolikon on oltava yksikköarvoltaan kaksi euroa. Erikoisrahoilla on tavanomaisten kahden euron kolikoiden tekniset ominaisuudet, mutta niissä on kansallisella puolella erityinen kuva-aihe, jolla on suuri kansallinen tai eurooppalainen symboliarvo.

Liikkeeseenlaskun toteuttava maa: Slovenia

Aihe: Barbara Celjeläisen kruunajaisten 600-vuotispäivä

Kuvaus ulkoasusta: Kolikon keskiosassa on valtikkaa kädessään pitävän kuningatar Barbara Celjeläisen uurrettu muotokuva. Kuvan päällä on kolme Celjen kreiveille tyypillistä kuusisakaraista tähteä. Muotokuvan vasemmalla puolella on teksti ”SLOVENIJA” ja oikealla puolella teksti ”BARBARA CELJSKA” ja vuodet ”1414–2014”.

Kolikon ulkokehää koristavat Euroopan unionin lipun 12 tähteä.

Liikkeeseen laskettavien kolikoiden määrä: 1 miljoona

Liikkeeseenlaskun ajankohta: lokakuu 2014

---

(1)  Ks. EYVL C 373, 28.12.2001, s. 1, jossa esitellään kaikki vuonna 2002 liikkeeseen laskettujen kolikoiden kansalliset puolet.

(2)  Ks. talous- ja rahoitusasioiden neuvoston 10. helmikuuta 2009 antamat päätelmät ja komission 19. joulukuuta 2008 antama suositus liikkeeseen tarkoitettujen eurokolikoiden kansallisia puolia ja liikkeeseenlaskua koskeviksi yhteisiksi suuntaviivoiksi (EUVL L 9, 14.1.2009, s. 52).

---