Evaluación Nacional del Progreso Educativo

Visión General de NAEP

U.S. Department of Education 

NCES 2010-457

¿Qué es NAEP?

La Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en 

inglés) fue creada en 1969 para medir el logro académico de los 

estudiantes de Estados Unidos. NAEP es la mayor herramienta de 

evaluación nacionalmente representativa de lo que los estudiantes saben 

y pueden hacer. Sus resultados son utilizados por maestros, directores, 

padres, legisladores e investigadores para evaluar el progreso de los 

estudiantes y desarrollar maneras de mejorar la educación en el país.

¿Qué materias abarca NAEP?

NAEP comprende dos tipos de evaluaciones: la evaluación principal de NAEP y la 

evaluación de NAEP de tendencias a largo plazo. 

La evaluación principal de NAEP se lleva a cabo en varias materias con estudiantes de 

cuarto, octavo y duodécimo grado en todo el país. Las evaluaciones se realizan con más 

frecuencia en matemáticas, lectura, ciencias y escritura. Otras materias, como artes, 

educación cívica, economía, geografía e historia de EE.UU., se evalúan periódicamente. 

La evaluación de NAEP de tendencias a largo plazo mide el rendimiento de los 

estudiantes en matemáticas y lectura, mediante el uso de algunas preguntas 

previamente administradas para garantizar la comparabilidad a través de los años. 

Este tipo de evaluación permite comparar el rendimiento de los estudiantes de hoy 

con el de aquellos de hace más de 30 años. La evaluación se administra cada cuatro 

años a estudiantes de 9, 13 y 17 años de edad.

¿Cómo se elabora el contenido de NAEP?

El Centro Nacional para Estadísticas de la Educación (NCES, por sus siglas en 

inglés), dentro del Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de 

Educación de EE.UU., administra la evaluación. NCES también es responsable de 

desarrollar las preguntas de la prueba, evaluar a los estudiantes, calificar las pruebas, 

analizar los datos obtenidos y presentar los resultados. 

Cada evaluación de NAEP se elabora a partir de un marco teórico que especifica 

lo que se debe evaluar. La Junta Regidora de la Evaluación Nacional establece la 

política para NAEP y también desarrolla los marcos teóricos para la evaluación. 

Los marcos teóricos reflejan el conocimiento y la experiencia de especialistas en 

las áreas de contenido, administradores escolares, legisladores, maestros, padres 

y otros. La Junta Regidora también determina el cronograma de las evaluaciones.
¿En qué se diferencia NAEP de otras evaluaciones?

NAEP cumple un papel diferente al de las evaluaciones de los estados. Mientras 

que cada estado tiene su propia y particular evaluación diseñada para reflejar sus 

estándares de contenido, NAEP administra la misma evaluación en todos y cada 

uno de los estados. Esto permite comparar cada estado y distrito urbano 

participante con resultados nacionales y evaluar su progreso a lo largo del tiempo. 

Muestras de estudiantes en todos los estados toman NAEP y son evaluados de 

igual modo, proporcionando una medida de logro común entre los estados. NAEP 

presenta información sobre el rendimiento estudiantil en una variedad de materias 

a nivel nacional, estatal y de grandes distritos urbanos seleccionados. NAEP 

también presenta resultados para diferentes grupos de estudiantes incluyendo 

datos en cuanto a sexo, nivel socioeconómico y raza o etnia. No hay resultados 

individuales para estudiantes, sus clases o escuelas.

¿Por qué es valiosa la participación estudiantil?

La participación de todos los estudiantes seleccionados permite que NAEP 

proporcione el más acertado panorama del rendimiento estudiantil. NAEP utiliza 

un procedimiento de muestreo cuidadosamente diseñado a efectos de asegurar 

que los resultados de la evaluación sean representativos de los estudiantes en 

Estados Unidos. Cada estudiante que participa en NAEP representa a cientos de 

otros estudiantes similares. Estos estudiantes representan la diversidad geográfica, 

racial, étnica y socioeconómica que caracteriza al estudiantado de Estados Unidos. 

¿Qué ocurre cuando los estudiantes toman NAEP?

• NAEP se administra a los estudiantes durante el horario escolar normal.

• A los estudiantes se les proveen todos los materiales en el momento de tomar la 

evaluación. 

• Cada estudiante sólo toma una parte de toda la evaluación. 

• Los estudiantes tardan alrededor de 90 minutos en completar la evaluación, lo 

cual incluye responder a una sección sobre información contextual, tal como 

cuánto leen y qué tipos de clases toman. 

• Se brindan acomodos para las pruebas a estudiantes con discapacidad y/o 

estudiantes de inglés como segundo idioma.

¿Cómo se presentan los resultados de NAEP?

Los resultados de NAEP se dan a conocer en la Libreta de Calificaciones de la Nación. 

Las libretas de calificaciones proporcionan resultados nacionales, de estados y distritos 

urbanos seleccionados. También se incluyen tendencias para diferentes grupos de 

estudiantes, resultados representados como puntuaciones en escala y niveles de logro, 

y ejemplos de preguntas. Legisladores, educadores a nivel estatal y local, directores, 

maestros y padres utilizan los resultados de NAEP para evaluar el progreso de los 

estudiantes y desarrollar maneras para mejorar la educación en Estados Unidos.

Los informes completos de NAEP están disponibles en http://nationsreportcard.gov. 

Para pedir copias de la Libreta de Calificaciones de la Nación u otras publicaciones 

de NAEP, favor de comunicarse con Ed Pubs llamando al 1-877-4ED-PUBS. 

¿Qué recursos están disponibles en línea? 

• El sitio Web de NAEP ofrece información más detallada: 

http://nces.ed.gov/nationsreportcard.

• El Explorador NAEP de Datos brinda acceso a datos de rendimiento e historial: 

http://nces.ed.gov/nationsreportcard/naepdata.

• La Herramienta para Comparaciones de Estados permite ordenar y comparar 

los resultados de estados: http://nces.ed.gov/nationsreportcard/nde/statecomp.

• Se brindan respuestas a preguntas frecuentes para padres de estudiantes que han sido 

seleccionados para participar en NAEP: http://nces.ed.gov/nationsreportcard/parents.

• El sitio Web de la Junta Regidora brinda información acerca de los marcos teóricos de 

NAEP, el cronograma de evaluación y la legislación de NAEP: http://www.nagb.org.

Legisladores, educadores a nivel estatal 

y local, directores, maestros y padres 

utilizan los resultados de NAEP para 

evaluar el progreso de los estudiantes y 

desarrollar maneras para mejorar la 

educación en Estados Unidos. 

En las siguientes materias se ofrece una 

versión bilingüe de NAEP: matemáticas, 

ciencias y estudios sociales.

En Puerto Rico, la evaluación NAEP de 

matemáticas se administra en español.
Algunas preguntas de 

evaluaciones anteriores están 

disponibles a fin de que el 

público se familiarice con los 

tipos de preguntas en las 

evaluaciones NAEP. Las mismas 

no se vuelven a utilizar en 

futuras evaluaciones. A 

continuación se presenta un 

ejemplo de pregunta de NAEP 

de matemáticas con su 

respuesta correcta:

En un frasco hay 6 cubitos del mismo tamaño.

ado, Cuarto Gr Matemáticas

2 cubitos son amarillos

3 cubitos son rojos

1 cubito es azul

r. cubito sin mira a a sacar un

ito 

Carlos v

le que sea el cub probab ué color es más ¿De q

eque saqu ?

 rojo

¿Cuál es la probabilidad 

de que este color sea 

sacado?

 3 de 6

Fourth Grade, Mathematics

There are 6 cubes of the same size in a jar

2 cubes are yellow

. 

.

3 cubes are red.

1 cube is blue.

Chuck is going to pick one cub

W

e 

hi

wi

c

t

h

ho

c

u

o

t

lo

l

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o

 i

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s

ki

h

n

e m

g. 

ost like

 ly to pick

red ?

being picked?

What is the probability of this color 

 3 out of 6

www.ed.gov	 ies.ed.gov

Cronograma de Evaluaciones NAEP

Para descargar una versión en formato PDF del cronograma de evaluaciones, favor de visitar el sitio Web 

http://www.nagb.org/newsroom/assessment-schedule.htm

Año EstAdos UNidos EstAdos

2005 Lectura, MAtEMÁtiCAs, Ciencias, Estudio de las 

transcripciones de escuela secundaria

Lectura (4, 8), MAtEMÁtiCAs

(4, 8), Ciencias (4, 8)

2006 Historia de EE.UU., Educación Cívica, ECoNoMÍA (12)

2007 Lectura (4, 8), Matemáticas (4, 8), Escritura (8, 12) Lectura (4, 8), Matemáticas 

(4, 8), Escritura (8)

2008 Artes (8), Tendencias a Largo Plazo

2009 LECtURA, Matemáticas*, CiENCiAs, Estudio de las 

transcripciones de escuela secundaria

LECtURA (4, 8, 12),

Matemáticas (4, 8, 12), 

CiENCiAs (4, 8)

2010 Historia de EE.UU., Educación Cívica, Geografía

2011 Lectura (4, 8), Matemáticas (4, 8), Ciencias (8), 

EsCRitURA (8, 12)

Lectura (4, 8), Matemáticas 

(4, 8), Ciencias (8)

2012 Economía (12), Tendencias a Largo Plazo 

2013 Lectura, Matemáticas, Ciencias, Estudio de las 

transcripciones de escuela secundaria

Lectura (4, 8), Matemáticas 

(4, 8), Ciencias (4, 8)

2014 HistoRiA dE EE.UU., 

CoNoCiMiENtos dE 

EdUCACiÓN 

tECNoLoGÍA 

CÍViCA, Geografía, 

E iNGENiERÍA**

2015 Lectura (4, 8), Matemáticas (4, 8), Escritura Lectura (4, 8), Matemáticas 

(4, 8), Escritura (4, 8)

2016 Artes (8), Tendencias a Largo Plazo

2017 Lectura, Matemáticas, Ciencias, Estudio de las 

transcripciones de escuela secundaria

Lectura (4, 8), Matemáticas 

(4, 8), Ciencias (4, 8)

*Nuevo marco teórico para 12o grado solamente. 

**Grado(s) a determinar

NOTAS:

(1) Los grados examinados son 4o, 8o y 12o a menos que se indique lo contrario, con la excepción de las evaluaciones de tendencias 

a largo plazo, las cuales examinan a estudiantes de 9, 13 y 17 años de edad y se llevan a cabo en lectura y matemáticas. 

(2) Las materias en NEGRITA Y MAYÚSCULAS indican el año en el que se implementa un nuevo marco teórico o el año de evaluación 

en el que la Junta decidirá si es necesario actualizar o elaborar un nuevo marco teórico.

(3) En 2009 las evaluaciones de lectura y matemáticas para el 12o grado a nivel de estado se llevaron a cabo como pruebas piloto 

en 11 estados que participaron de manera voluntaria. 

(4) La Junta Regidora tiene la intención de incluir evaluaciones de 12o grado en Historia Mundial y Lenguas Extranjeras durante el 

periodo 2018-2022. 

La Herramienta para Preguntas NAEP brinda acceso a 

más de 2,000 preguntas de las evaluaciones NAEP 

en casi todas las materias (en inglés): http://nces.

ed.gov/nationsreportcard/itmrls