ODER DE LOS

ADRES

PARA TRAZAR EL CAMINO HACIA EL EXITO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE EE.UU.

Poder de los padres

Para trazar el camino hacia el éxito

Departamento de Educación de EE.UU.

Oficina de Comunicaciones y Difusión

2010
Departamento de Educación de EE.UU.

Arne Duncan

Secretario

Oficina de Comunicaciones y Difusión

Peter Cunningham

Subsecretario

Junio de 2010

Versión en español—noviembre de 2010

Este informe es del dominio público. Se autoriza hacer copias de 

este publicación en su totalidad o en parte. Aunque no es necesario 

obtener permiso para reproducir esta publicación, se debe incluir la 

cita: Departamento de Educación de EE.UU., Oficina de Comunicaciones 

y Difusión, Poder de los padres: Para trazar el camino hacia el éxito,

Washington, D.C., 2010.

Para obtener copias de este informe:

Escriba al Centro de Publicaciones Educativas a Education Publications 

Center, U.S. Department of Education, P.O. Box 22207, Alexandria, VA 22304.

O envíe su solicitud por fax al 703-605-6794.

O bien envíe su solicitud por correo electrónico a edpubs@edpubs.ed.gov. 

Puede también llamar gratuitamente al 1-877-433-7827 (1-877-4-ED-PUBS). 

Las personas que utilizan dispositivos de telecomunicaciones para sordos 

(TDD) o una teleimpresora (TTY) deben llamar al 1-877-576-7734. Si el 

servicio gratuito 877 no está disponible en su zona, llame al 1-800-872-5327 

(1-800-USA-LEARN).

O puede hacer su pedido en línea en http://edpubs.gov.

Esta publicación también está disponible en el sitio web del Departamento 

en http://www2.ed.gov/parents/academic/help/parentpower/index.html.

De ser necesario, esta publicación también está disponible en formatos 

alternativos, tales como Braille, letras grandes o en disquete para la 

computadora. Para obtener información adicional, comuníquese con 

el Centro de Formatos Alternativos (Alternate Format Center) del 

Departamento al 202-260-0852 o el 202-260-0818.
1

El poder de los padres

Para trazar el camino hacia 

el éxito

Padres, no podemos exigir a nuestros hijos que se 

desempeñen bien en la escuela si no les damos apoyo 

cuando llegan a casa. La crianza de los hijos no puede 

ser delegada por contrato. Para que nuestros hijos se 

superen, tenemos que aceptar nuestra responsabilidad 

de ayudarlos a aprender. Eso significa apagar el Xbox 

y procurar que nuestros hijos se acuesten a una 

hora razonable. Significa asistir a esas conferencias 

entre padres y maestros y leerles a nuestros hijos, y 

ayudarlos con sus tareas escolares.

—Presidente Barack Obama, 17 de julio de 2009

El Presidente Obama tiene un plan “desde la cuna a la carrera 

profesional” para reformar las escuelas de nuestro país. También ha 

hecho un llamado a los padres para que se responsabilicen del éxito 

de sus hijos. Su visión incluye la convicción de que todos los niños 

pueden y deben tener éxito, y que los padres trazan el camino hacia 

ese éxito. Como padre o madre, tutor o encargado del cuidado, usted 

puede ayudar a su hijo al establecer una conexión con su escuela, 

para enterarse de lo que necesita para asegurar el éxito y saber qué 

puede hacer para ayudarlo a alcanzar esa meta. Los estudios sobre 

las escuelas exitosas informan que la participación de los padres es 

un factor muy importante en sus buenos resultados, que incluye 

la reducción de las desigualdades entre los grupos diferentes de 

estudiantes. A través de su visión, el presidente pide que la educación 

sea una prioridad y un legado para su familia.
2

¿Cómo puede lograr esto? Al adoptar los siguientes principios y tomar 

las medidas señaladas para cada grupo etario, podrá ayudar a su hijo a 

aprender en cada paso del trayecto y así asegurar su éxito en la escuela 

y en la vida.

Sea responsable.

Acepte su papel de padre o madre y haga que la educación sea una 

prioridad en su hogar.

Comprométase.

Una vez que comience a trabajar con su hijo, continúe 

haciéndolo durante todo el año.

Sea positivo. 

Los elogios surten un gran efecto en los niños, especialmente 

en aquéllos que experimentan dificultades en la escuela. Haga 

comentarios positivos.
3

Tenga paciencia.

Muéstrele a su hijo que se preocupa por él, a través de su dedicación 

y aliento.

Preste atención.

Intervenga inmediatamente cuando se presente algún mal 

comportamiento. Muéstrele qué hacer y déle la oportunidad de 

hacerlo correctamente. La disciplina debe ser adecuada y consistente.

Sea preciso.

Provea instrucciones claras y directas.

Preste atención a los errores.

Lleve cuenta del desempeño de su hijo. Verifique todo el trabajo que su hijo 

lleve a casa de la escuela y guárdelo en un archivo. Ayúdelo a corregir 

los errores.
4

Concéntrese en los logros.

Obtenga información del desempeño escolar de su hijo. Guarde 

apuntes sobre conferencias con los maestros, solicite informes de 

progreso y lea detenidamente los informes con las calificaciones y 

los resultados de las pruebas de logros. Haga preguntas sobre esos 

resultados.

Sea diligente.

Trabaje con su hijo y maestro desde el principio hasta el final del año.

Sea innovador.

Mantenga la enseñanza animada y dinámica. 

ESTÉ PRESENTE.

Simplemente esté presente para responder a las preguntas, escuchar, 

dar consejos, alentar y hablar de manera positiva sobre la vida de su 

hijo o hija. Esté presente para dar apoyo cuando sea necesario.
5

EDAD PREESCOLAR

Asegúrese de que su hijo esté listo para aprender

Asegúrese de que:

a Se satisfagan las 

necesidades físicas de su 

hijo, mediante una dieta 

sana, sueño y descanso 

suficientes, ejercicio y 

buena atención médica;

a Se satisfagan las 

necesidades sociales y 

emocionales de su hijo;

a Se fortalezcan las 

destrezas de confianza, 

independencia y 

cooperación de su hijo;

a La disciplina de su hijo sea 

la adecuada y consistente;

a Los juegos de su hijo sean estimuladores;

a Responde a las preguntas de su hijo;

a El encargado del cuidado o el maestro de preescolar tenga libros 

para leerle a su hijo y que, efectivamente, le lea algo todos los días; 

y

a El día de su hijo esté repleto de distintas actividades de 

aprendizaje.

Usted 

también 

puede ser parte de la 

experiencia educativa de su 

hijo al enseñar y reforzar las 

habilidades que necesita su hijo, y 

al enfatizar las que se enseñan en el 

salón de clases. Mediante el uso de 

las siguientes listas, puede ayudar 

a su hijo a ser un estudiante con 

éxito, desde el preescolar 

hasta finalizar el 12o

grado.
6

Sepa lo que necesita 

su hijo de edad 

preescolar.

Los bebés necesitan:

a Padres o encargados 

del cuidado cariñosos, 

que respondan a sus 

llantos o sonidos;

a Sentirse seguros y 

cómodos;

a Escuchar y emitir 

sonidos;

a Poder moverse 

libremente;

a Poder jugar en áreas 

seguras; y

a Jugar con juguetes 

seguros.

Los niños pequeños 

necesitan:

a Actividades que les permitan usar los músculos;

a Experimentar con sus sentidos y desarrollar destrezas de lenguaje;

a Utilizar las manos;

a Aprender a hacer las cosas por sí mismos;

a Jugar con otros niños;

a Aprender más cada día sobre sus movimientos;

a Incrementar su vocabulario;

a Aprender sobre su entorno; y

a Oportunidades para poder escoger, dentro de los límites 

establecidos por usted.
7

Inicie a los bebés y niños pequeños (desde el nacimiento 

hasta los 2 años de edad) en el idioma.

a Háblele frecuentemente a su bebé o niño pequeño. Háblele a 

su bebé durante la alimentación, mire las fotos de la familia y 

cuéntele a su hijo sobre ellas; o dígale a su bebé lo que observa 

por la ventana: un pájaro, un autobús, unos automóviles.

a Muéstrele objetos a su bebé, nómbrelos y hable sobre ellos.

a Anime a su hijo pequeño a balbucear, mientras trata de enunciar 

las palabras.

a Cante canciones y léale poemas infantiles.

a Léale en voz alta todos los días, aunque sea brevemente.

a Permita que su hijo manipule los libros: libros hechos 

especialmente para bebés o niños pequeños, así como los libros 

interactivos (de abrir ventanillas) o táctiles. Eso ayudará a su hijo a 

desarrollar tanto su coordinación motora como el idioma.

Inicie a los niños pequeños (de 3 a 5 años de edad) en el 

idioma.

a Háblele frecuentemente a su hijo pequeño y anímelo a hablar 

haciéndole preguntas y 

hablando de lo que sucedió 

durante el día.

a Muéstrele objetos nuevos 

a su hijo, asegúrese de 

nombrarlos y enséñele 

palabras nuevas todos los 

días.

Todo 

niño es distinto. 

Conozca los talentos, 

las destrezas, las habilidades 

y las necesidades especiales y 

únicas de su hijo. Los niños pueden 

disfrutar del aprendizaje y poseen 

una curiosidad sana. Aproveche 

las oportunidades de enseñanza. 

Use las listas como guía para 

conducir a su hijo por el 

camino del éxito.
8

a Léale a su hijo en voz alta todos los días, aunque sea 

brevemente. 

a Enséñele el abecedario.

a Busque en su biblioteca pública libros diseñados 

especialmente para niños de 3 a 5 años de edad.

Los niños de 4 y 5 años de edad necesitan:

a Más libros, juegos y canciones;

a La oportunidad de participar en actividades de ciencias, 

matemáticas y arte;

a Fortalecer la confianza en sí mismos y en las destrezas de 

lenguaje; y

a Estar más 

conscientes del 

mundo y de las 

personas que 

los rodean.
9

ESCUELA PRIMARIA

Guíe a su hijo por el camino hacia el éxito

Antes de que comience el año escolar, obtenga 

información sobre la escuela a la que asistirá su hijo.

a Visite la escuela.

a Visite el aula de su 

hijo.

a Obtenga una 

copia del plan de 

participación de los 

padres en la escuela.

a Ofrézcase de 

voluntario, por 

ejemplo, para ser 

padre en el salón de 

clase, para organizar 

una recolección de 

abrigos de invierno, 

para ayudar el día en 

que se administran 

los exámenes o para 

ser tutor de lectura.

a Pídale al director las 

calificaciones de la 

escuela.
10

Comuníquese con los maestros.

a Averigüe cuál es la mejor hora para comunicarse con ellos 

por teléfono. 

a Pida la dirección de correo electrónico del maestro.

a Descubra cuáles son los sitios web en los que los maestros 

podrían publicar avisos sobre las clases y tareas escolares.

Las conferencias entre padres y maestros son importantes. 

a Vaya preparado para escuchar, hablar y hacer apuntes.

a Escriba sus preguntas antes de reunirse con el maestro.

a Pida información específica sobre el trabajo y el progreso de su 

hijo.

a Revise lo que el maestro le diga y déle seguimiento al hablar con su 

hijo.

a Consulte frecuentemente con el maestro para ver cómo van las 

cosas, a medida que avanza el año escolar.

Tenga presente que los consejeros:

a Pueden ayudar si hay problemas en el hogar, como un divorcio o 

una enfermedad, que pudieran afectar el trabajo escolar de su hijo;

a Tienen información sobre las pruebas de logros y pueden explicar 

lo que significan los resultados; y

a Pueden decirle qué servicios de tutoría están disponibles.
11

Asegúrese de que su hijo siga leyendo.

a Dedique un tiempo especial cada día para leer juntos en voz 

alta.

a Anime a su hijo a leerle a usted cuando esté listo.

a Permita que su hijo vea que usted disfruta la lectura.

a Use libros grabados que usted y su hijo puedan escuchar juntos y 

haga que su hijo siga la lectura en el libro impreso.

a Juegue juegos de comunicación con su hijo, así como Scrabble

o Pictionary, los cuales juegan con el uso de las palabras y su 

significado.

a Practique la lectura y escritura diariamente, como seguir una 

receta o escribir una nota.

a Continúe consultando con el maestro y el pediatra sobre el 

desarrollo del idioma de su hijo.
12
13

 MIDDLE SCHOOL

Esté presente durante los años de formación de su hijo 

Transición

a Ayude a su hijo a hacer la transición de la escuela primaria a la 

middle school o junior high school.

a Hable sobre las preocupaciones que pueda tener antes de llegar a 

la middle school, como el hecho de que tendrá varios maestros, que 

tienen que llegar a la clase a tiempo, encontrar el casillero, subirse 

al autobús correcto, saber dónde queda la cafetería, caminar por los 

pasillos repletos de niños y hacer muchas más tareas.

a Hable con su hijo sobre los cambios físicos y sociales, así como 

sobre las presiones sociales que a menudo ocurren durante estos 

años escolares.

Participación de los padres

a Comuníquese 

frecuentemente con su 

hijo, los maestros, el 

director y el subdirector 

o ambos.

a Visite la escuela. 

Conozca bien el lugar 

donde aprende su hijo.

Los 

años de middle 

school constituyen 

un período de transición: 

emocional, física, social y 

académica. Su apoyo y participación 

son esenciales durante esta etapa 

del crecimiento de su hijo. Las 

investigaciones muestran que los 

preadolescentes se desempeñan 

mejor en la escuela cuando sus 

padres están involucrados 

en sus vidas.
14

Puede ser útil plantearles a los maestros de su hijo las siguientes 

preguntas:

a ¿Existe un programa de transición para los alumnos que 

completan la escuela primaria e ingresan a middle school o 

junior high?

a ¿Hay consejeros disponibles que pueden ayudar a su hijo a hacer 

la transición?

a ¿Tienen los padres acceso a los maestros y directores?

a ¿Cuándo son las noches para los padres, eventos deportivos y 

artísticos y otras oportunidades en que los padres están invitados 

a visitar la escuela? 

a ¿Cuándo pueden los padres servir de voluntarios en la escuela?
15

La transición a middle school 

a Ayude a su hijo a organizar un programa de estudio.

a Ayude a su hijo a establecer metas, con plazo límite, para 

completar las tareas específicas.

a Preste atención a lo que le dice su hijo y lo que en realidad quiere 

decir entre líneas. Sea sensible respecto a posibles temores que 

pudiera tener su hijo. Algunas veces es útil no hacer comentarios 

ni tomar acción hasta no conocer todos los detalles de una 

situación y saber qué piensa y cómo se siente su hijo al respecto.

a Hable sobre la presión o influencia de los compañeros.

a La comunicación es la clave para poder ayudar a su hijo durante 

los años de la pre-adolescencia.

a Conozca a los amigos de su hijo.

a Preste atención a los cambios físicos y emocionales de su hijo.

La lectura durante los años escolares de middle school

La lectura es importante durante estos años escolares. Muchas de las 

materias que estudiará su hijo durante ese período requieren mucha 

más lectura que en la escuela primaria. Consulte con el consejero 

escolar de su hijo para ver cuál es su nivel de lectura. Si su hijo lee 

a un nivel inferior al que le corresponde, consulte con la escuela 

para ver qué programas adicionales de lectura hay disponibles para 

ayudarlo a mejorar.
16

Una mirada al futuro

Ayude a su hijo a prepararse académicamente para asistir a la high 

school y a la universidad. Anímelo para que tome clases exigentes. 

Puede ser útil plantearles a los maestros de su hijo las siguientes 

preguntas:

a ¿Ayudarán las clases que toma su hijo para que pueda competir en 

la universidad y en el mundo laboral?

a ¿Tiene su hijo algún problema en alguna clase?

a ¿Qué programas de ayuda académica adicional hay disponibles?
17

a ¿Tiene su hijo buenos hábitos de estudio? ¿Lee lo necesario 

para completar una tarea? ¿Entrega sus tareas a tiempo? ¿Se 

prepara de antemano para las tareas y los exámenes, en lugar de 

dejarlo todo para último momento?

a ¿Tiene su hijo los suministros necesarios para completar las 

tareas?

Preparación financiera para la universidad

El Departamento de Educación de EE.UU. tiene un recurso para 

ayudarle a calcular los gastos que tendrá que asumir para continuar 

la educación de su hijo después de graduarse del 12o grado. La 

herramienta FAFSA4Caster, disponible en www.fafsa4caster.ed.gov, 

puede ayudarle a calcular los gastos universitarios antes de que su hijo 

solicite la admisión. Además, cuando su hijo esté listo para solicitar 

ayuda financiera, les ayudamos a investigar cuánta ayuda financiera 

está disponible para su familia y cómo solicitarla.
18
19

Prepare a su hijo para el trabajo y la vida 

Sea el mejor tutor y mentor de su hijo.

a Fomente la independencia de su hijo, y manténgase informado y 

apoye sus estudios y actividades después de las horas escolares.

a Siga participando en la escuela a medida que su hijo avanza en la 

escuela hasta al 12o grado.

Sepa lo que su hijo necesita para tener éxito en la secundaria.

a Busque programas diseñados para ayudar a los estudiantes a tener 

éxito en la universidad y en una carrera profesional—los que 

impartan buenos hábitos de estudio, brinden la ayuda académica 

adicional para mejorar las destrezas y los conocimientos, y ayuden a 

los estudiantes a elegir los cursos indicados para tener éxito.

a Provea estructura. Enséñele a su hijo a administrar su tiempo para 

los estudios, las actividades, los amigos y la familia.

HIGH SCHOOL 
20

Los 

años de high 

school constituyen la 

etapa de capacitación para la 

universidad y el trabajo. Ayude a 

preparar a su hijo para la universidad 

al animarlo a que tome clases exigentes, 

como inglés, matemáticas (en particular 

álgebra I y II, pero también geometría, 

trigonometría y cálculo), idiomas extranjeros, 

ciencias (biología, química y física, por 

ejemplo) e historia o estudios sociales. 

Para ayudar a preparar a su hijo para el 

trabajo, usted y su hijo deben reunirse 

con el consejero académico de la 

escuela para elegir las mejores 

materias, según el interés 

profesional de su hijo.

Siga leyendo.

a Siga asegurándose de 

que su hijo lea.

a Compre o consiga 

libros que le interesarán 

a su hijo. Los 

estudiantes que tienen 

más materiales de 

lectura a su disposición 

leen más y obtienen 

mejores resultados en la 

escuela.

Colabore con los 

maestros y los 

consejeros.

a Llegue a conocer a los 

maestros y consejeros 

de su hijo.

a Siga asistiendo a los días de puertas abiertas o las noches para padres en 

la escuela para conocer a los maestros de su hijo.

a Pida tener conferencias entre padres y maestros cuando piense que las 

necesita.

Comuníquese con los maestros.

a Averigüe cuál es la mejor hora para comunicarse con ellos por teléfono.

a Pida las direcciones de correo electrónico de los maestros para que 

pueda comunicarse con ellos fuera de las horas escolares, ya que los 

maestros por lo general no están disponibles durante horas escolares.

a Averigüe cuáles son los sitios web en donde los maestros podrían 

publicar avisos sobre las clases y tareas escolares.
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Tenga presente que los consejeros:

a Se encargan de la inscripción y los programas de clase;

a Pueden ayudar si hay problemas en el hogar, como un divorcio o 

una enfermedad, que pudieran afectar el trabajo escolar de su hijo;

a Tienen listas de instrucciones para solicitar admisión a la 

universidad y dónde obtener ayuda financiera universitaria; y

a Pueden informarle cuándo se ofrecen los exámenes de admisión a 

la universidad, especialmente las pruebas SAT y ACT (American 

College Test).
22

Tome en cuenta la seguridad.

a Preste atención al comportamiento y las amistades de su hijo.

a Dígale a su hijo que deje sus artículos de valor en casa y que 

mantenga sus pertenencias bajo llave, ya que el hurto es el delito 

más común en las escuelas.

a Preste atención si se bajan las calificaciones de su hijo, o si está 

triste o enojado.

a Hable con su hijo sobre cualquier preocupación que usted pueda 

tener.

a Consulte con los consejeros, trabajadores sociales, psicólogos 

escolares y otras personas capacitadas y que puedan ayudar a 

solucionar los problemas que enfrentan los adolescentes.
23

Siga involucrado en la escuela.

Manténgase informado mediante la organización de padres y maestros, 

y el boletín o sitio web de la escuela. Durante este proceso, siga siendo 

partidario de su hijo y de otros estudiantes.

Consejos para pagar la universidad

Hay disponible préstamos, becas y subvenciones de trabajo y estudio 

para los estudiantes de bajos ingresos a través del Programa Federal de 

Ayuda Estudiantil (Federal Student Aid Program). El monto máximo de 

la Beca Pell para el año académico 2010–11 es $5,550.

Cuando su hijo cumpla 18 años de edad

Tenga presente que cuando su hijo cumpla 18 años o ingrese a una 

universidad o institución postsecundaria de cuatro años, a cualquier edad, 

los derechos de la Ley del Derecho de la Familia a la Confidencialidad de 

Información Educativa (Family Educational Rights and Privacy Act o FERPA, 

por su sigla en inglés) se transfieren de usted a su hijo. Puede informarse 

sobre esta ley en el sitio http://www.ed.gov/policy/gen/guid/fpco/

ferpa/index.html.
24

Recursos

El gobierno estadounidense y otras organizaciones ofrecen los 

siguientes recursos para los padres.

Información general sobre la educación

Departamento de Educación de EE.UU. 

www.ed.gov

1-800-USA-LEARN (línea gratuita).

Recursos para padres

Centros de capacitación e información para padres 

(Parent Training and Information Centers o PTIs) 

http://www.taalliance.org

Centros de información y recursos para padres

(Parental Information and Resource Centers o PIRC) 

http://www.nationalpirc.org

Ayuda con las tareas o proyectos escolares

Recursos gratuitos para lograr la excelencia educativa 

http://www.free.ed.gov

Escuelas

Escuelas y universidades públicas y privadas, y bibliotecas http://www.

nces.ed.gov/globallocator

Lectura

Sistema de información y comunicación sobre el alfabetismo

(Literacy Information and Communication System)

http://lincs.ed.gov

Edad preescolar

TV Listos para aprender (Ready to Learn TV)

www.pbs.org/readytolearn
25

Ninguna política gubernamental 

servirá de nada a menos 

que nosotros también nos 

responsabilicemos más como 

padres. Porque por muy eficiente 

o sabio que sea el gobierno, no 

puede apagar la tele o guardar los 

juegos de vídeo. Por muy eficientes 

y dedicados que sean los maestros, 

no pueden asegurarse de que su 

hijo llegue a tiempo a la escuela y 

que haga sus tareas escolares al 

regresar en la tarde. Ésas son cosas 

que sólo los padres pueden hacer. 

Éstas son cosas que nuestros padres 

tienen que hacer.

—Presidente Barack Obama

High School

Ayuda financiera 

federal para 

estudiantes 

www.fafsa.ed.gov

Educación 

postsecundaria 

www.college.gov

Recursos locales 

para encontrar 

programas para 

después de las horas 

escolares, ayuda 

académica adicional 

y mentores

Comuníquese con 

sus bibliotecas, 

las iglesias en 

la comunidad, 

las hermandades 

universitarias de 

hombres y mujeres, y otras organizaciones tales como LULAC, 

La Raza, Hispanic College Fund, YMCA y YWCA, Boy Scouts y 

Girl Scouts para obtener servicios como acceso a computadoras, 

programas de alfabetismo y actividades educativas.

NOTA: Este documento contiene información sobre entidades y organizaciones públicas 

y privadas proporcionada por las mismas para el conocimiento del lector. La inclusión 

de dicha información no constituye el aval del Departamento de Educación de EE.UU. a 

ninguna entidad, organización, producto ni servicio ofrecido, ni opinión expresada por 

las mismas. Esta publicación también contiene hiperenlaces y URLs creados y mantenidos 

por organizaciones externas y presentados para mayor comodidad del lector. El Departamento no se hace responsable de la veracidad de la información contenida en ellos.


El Departamento de Educación tiene como misión 

promover el alto rendimiento académico y la 

preparación de los estudiantes para la competitividad 

global al fomentar la excelencia en la educación y 

garantizar la igualdad de acceso.

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